回憶觀后感

回憶觀后感。

當(dāng)優(yōu)秀的電影抓住我們的眼球時(shí)，看完后我們會(huì)從其中引發(fā)共鳴的情節(jié)中汲取新的啟示。通過回顧這部作品所帶來的感悟，我們可以撰寫一篇屬于自己的觀后感。寫觀后感有助于提升我們的文字表達(dá)能力，你最近是否有心思寫一篇有關(guān)名為“回憶觀后感”的作品的觀后感呢？你可以從以下內(nèi)容中獲取與“回憶觀后感”相關(guān)的資料，以便更好地幫助他人了解這個(gè)世界，這也是一個(gè)與他人分享的好辦法！

回憶觀后感【篇1】

最近，我們研究了史鐵生先生的一篇文章——《秋天的記憶》。讀完之后，滿腦子都是思緒，也明白母愛的無私和偉大。

這篇文章講述了一位身患重病的母親仍然照顧癱瘓兒子并鼓勵(lì)兒子過上好日子的故事。

母親身患重病，同時(shí)照顧癱瘓的兒子，從不為兒子埋怨。她以驚人的毅力譜寫了一首母愛之歌。我的媽媽和這篇文章中的媽媽一樣。

我記得那是一個(gè)晴朗的夜晚，我和幾個(gè)朋友在一片綠草地上翻跟頭。我剛剛翻了個(gè)筋斗，不小心跌倒在草地上——腿脫臼了?；氐郊遥瑡寢屢娢易呗泛孟癫惶珜?duì)勁，就問我怎么回事，我一一告訴她。媽媽聽到這話，急得快要掉眼淚了，喃喃道：“這有什么辦法！”她開始為我的腿跑來跑去，背著我去看了很多醫(yī)生，他們都竭盡全力。但是媽媽還是沒有放棄希望。在她看來，我們孩子的健康比什么都重要。最后我們找到了一位好醫(yī)生，治好了我的腿。在沒有完全康復(fù)的過程中，媽媽每天都對(duì)我照顧得很好。我似乎看到媽媽臉上多了幾道皺紋。

這篇文章中讓我感受最深的一句話是“媽媽咿呀呀……”看到這里，我也想起了媽媽的嘮叨。那是一個(gè)暑假。我要去外婆家。姐姐已經(jīng)在門口等我了。媽媽一再告訴我：“你到了外婆家，別去河邊洗澡，好嗎？”我無奈地說：“我知道。我明白了?！笨伤终f：“在外婆家，我要聽外婆的話，別調(diào)皮，明白嗎？”我不耐煩地說：“我明白了?！爆F(xiàn)在，我真的感覺到了嘮叨的背后是什么。母愛。

文中的母親快要死了，想著自己癱瘓的兒子和未成年的女兒。母愛的力量是如此偉大。

看完《想念的秋天》，我的心久久不能平靜。從這篇文章中，我明白了母愛，也為以前對(duì)母愛的不理解感到遺憾。以后一定要好好愛媽媽，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答媽媽的愛。

回憶觀后感【篇2】

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我的鬧鐘響了，抬頭一看日歷，20xx年8月8日，算算我離開故鄉(xiāng)整整二十年了！故鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化呢？回故鄉(xiāng)瞧瞧吧！

我拖著行李箱來到機(jī)場(chǎng)，下了飛機(jī)，一把聲控電動(dòng)椅來到面前，我提著行李坐了上去，喊了一聲“機(jī)場(chǎng)餐廳”，電動(dòng)椅便來到機(jī)場(chǎng)負(fù)一樓的餐廳，我很久沒吃地道的中國(guó)菜了，趕緊吃起來！家鄉(xiāng)的飯菜真香??！

吃完飯，電動(dòng)椅帶我來到了機(jī)場(chǎng)門口，眼前一亮，因?yàn)椋@里的交通工具多了，有城鐵、地鐵、磁懸浮列車等；

我坐著地鐵來到五星級(jí)大酒店入住。這里的設(shè)施可多了，服務(wù)員也是經(jīng)過訓(xùn)練的。晚上，我躺在床上想象唐山主城區(qū)的樣子，想著、想著，就沉沉睡去……

早晨，我匆匆吃過早餐，便迫不及待地坐著城鐵去母校。一路上，高樓大廈如雨后春筍般冒了出來……來到母校，幾個(gè)大字映入我的眼簾，“光明實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，多么熟悉，多么親切！進(jìn)入學(xué)校，嶄新的教室千姿百態(tài)，各種卡通形象是不同班級(jí)的標(biāo)志，教室里有了防盜設(shè)備，最新的超薄電腦，高清晰的數(shù)字電視，電動(dòng)控制的黑板，可升降調(diào)節(jié)的桌椅……

這次回故鄉(xiāng)，我看到了許許多多的變化，故鄉(xiāng)變得越來越繁華、漂亮。

回憶觀后感【篇3】

李大釗是我國(guó)中國(guó)共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一，他是一名偉大的馬克思主義者，杰出的無產(chǎn)階級(jí)革命家。這是眾所周知的，不過很遺憾的是，他于一九二七年四月二十八日被奉系軍閥張作霖用絞刑殺于“中美合作所“之中。但是——這位偉大的革命烈士，我們可以忘記他嗎？我們不會(huì)忘記他的，他的事跡不但會(huì)永垂千秋，而且會(huì)世世代代激勵(lì)著后人們不忘國(guó)恥、振興中華。今天，我有幸讀到了他的女兒李星華于李大釗犧牲十六年之后，寫出來的飽含崇敬之情的一篇記敘文，這就是——《十六年前的回憶》。

《十六年前的回憶》這一篇文章講述的是一九二七年那一年，當(dāng)時(shí)奉系軍閥在帝國(guó)主義者的支持下，下令逮捕以李大釗為首的一共二十多名革命者，局勢(shì)頓時(shí)變得十分嚴(yán)重，李大釗同志的工作十分緊張，但是他仍然不愿離開北京，而是早上巡邏兵還沒有上崗他就跑出家門開始工作，半夜三更才摸黑，避開張作霖的眼線，回到家里。一天，作者和父親在家中休息時(shí)，被一大群國(guó)民黨反動(dòng)派抓走了；十幾天里，李大釗飽受酷刑，但他寧可接受嚴(yán)刑拷打，也不愿出賣革命事業(yè)，最后，在作者和母親、妹妹回到家后，殘暴的敵人隨便給了李大釗一個(gè)罪名，把他處死了。

讀完了這一篇文章之后，我深切地感受到了李大釗烈士那種忠于革命、忠于黨、忠于自己的事業(yè)的偉大精神，也引起了我對(duì)像張林霖這樣的賣國(guó)賊的無比憎恨——如果張作霖不勾結(jié)帝國(guó)主義，不下令處死李大釗，而是以“東北王”的身份帶領(lǐng)自己的部隊(duì)反對(duì)日本大帝軍，不就可以暫時(shí)抵抗一部分的日軍嗎？如果張作霖奮力拿出生命阻止日本軍，那么中國(guó)共產(chǎn)黨員我相信絕不是貪生怕死、臨陣逃脫的人，他們難道不會(huì)協(xié)助張作霖嗎？賣國(guó)賊真的是雙倍的卑鄙！是的，沒錯(cuò)——如果沒有賣國(guó)賊，沒有汪精工的懦弱怕事，不媚敵降日，或許日本軍隊(duì)就無法在中國(guó)的領(lǐng)土上踏踐八年之久！如果沒有，如果吳三桂不起兵叛亂，清朝軍隊(duì)怎么把魔鬼般的來惡爪籠罩在中國(guó)呢？如果慈禧太后不掠奪錢財(cái)，收割百姓，斷送大清帝國(guó)的未來，八國(guó)聯(lián)軍又怎么能攻入北京，園明園又怎么會(huì)被燒于一旦呢？

我們的今天是革命烈士用熱血和汗水換來的，我們的國(guó)旗是用鮮血染成的，我們現(xiàn)在腳下踏著的大地長(zhǎng)眠著無數(shù)的革命烈士——沒有他們，我們就沒有今天這個(gè)和平年代！

回憶觀后感【篇4】

手捧普魯斯特厚厚兩冊(cè)的《追憶似水年華》，我心中無限感慨。

普魯斯特的睿智思想不斷在我的腦海中反射和共鳴，這讓我感到說不清的惆悵。這一切的根源，在于兩個(gè)詞：“時(shí)間”和“回憶”。

淡淡的憂傷比巨大的痛苦更迷人。可能你會(huì)覺得，小小年紀(jì)哪來那么多的愁，其實(shí)不然。在我的生活中，幸福遠(yuǎn)不止痛苦。是的，我的心總是幸?？鞓返?；可是我也許不是一個(gè)樂天派，也許很長(zhǎng)時(shí)間才突然來一次的惆悵和空虛更能讓我捕捉并為之顫抖。

比如，聽一首歌，不聽唱的歌聲，而是把背后的**拆成一層一層來聽：厚重的低音，有節(jié)奏的鼓點(diǎn)，伴奏的各種樂器——這些都罷了，惟有當(dāng)我聽到最遠(yuǎn)一層，最薄一層的弦樂和聲時(shí)我的心仿佛被揪住了一般，那凄涼的訴說通過血管傳遍全身，令人魂悸心驚。再比如讀一首秦少游的詞，“煙水茫茫，千里斜陽暮。

無數(shù)山，紅如雨，不分馬路?！币环N淺淺卻連綿不斷的迷惘與悲哀如同大霧般降臨，瞬間就讓我看不清方向，辨不出眼前的空氣到底是透明的還是白色的……

很長(zhǎng)時(shí)間以來我一直認(rèn)為這是我一個(gè)人的毛病，也從沒想過用文字去表達(dá)這些時(shí)候的心緒與意念，可是普魯斯特比我早一個(gè)世紀(jì)想到并做到了。與一般人不同的是，它并非描寫他有多么愁、有多么痛、有多么苦，而是通過一種更巧妙卻很自然的手段讓讀者自己去在哪一頁頁平常的文字**驗(yàn)一種掩飾不住的慘淡的傷感——這個(gè)手段就是回憶。

回憶的方式有很多種。當(dāng)你專心致志，一心一意想要去回憶一件事或一個(gè)物品時(shí)，我擔(dān)保你十之**的可能性是失敗?？墒?，往往在你不經(jīng)意間，原來你所經(jīng)歷的或擁有過的，在一個(gè)恍惚的瞬間與你正在經(jīng)歷或擁有著的現(xiàn)實(shí)重合了——比如貢布雷的形象和在萊奧妮姨媽家曾經(jīng)吃過的小瑪?shù)氯R納點(diǎn)心的滋味——像一把鑰匙正確地插入了一把鎖，然后回憶的大門便被啟開了，往事如潮水般涌進(jìn)腦海。

而這第二種記憶方式真的不是被迫來的，也許在這一刻，也許在下一刻，你無法預(yù)知它的到來。導(dǎo)致往事與現(xiàn)實(shí)重合的事物同樣地捉摸不定。任何東西都可以成為連接過去和現(xiàn)在的橋梁。你無法避免或找到它。

時(shí)空的迷霧終要掩蓋一切。這種注定要隨著時(shí)間而失敗的記憶本質(zhì)上是悲劇性的。我們都說，最珍貴的便是已失去的，將已經(jīng)失去的重新搬進(jìn)你的心靈，定然就會(huì)引發(fā)感慨、傷感，但同時(shí)又覺得快樂、滿足。

沒有什么比回憶更悲傷，但沒有什么比回憶更美好。記憶是一切痛苦的源泉，但卻是一切幸福的開始。我認(rèn)為這本身并不矛盾，而是一個(gè)完美的統(tǒng)一體。

回憶觀后感【篇5】

本文通過對(duì)李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。除開頭外，文章是按被捕前、被捕時(shí)、法庭上、被害后的順序來敘述的。被捕前寫父親燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓，反映出形勢(shì)的險(xiǎn)惡與處境的危險(xiǎn);被捕時(shí)寫了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚;法庭上描寫了李大釗的鎮(zhèn)定、沉著;被害后寫了全家的無比沉痛。

本文是回憶錄。作者采用第一人稱的敘述方式，回憶了父親被害的全過程，內(nèi)容真實(shí)可信，語言樸素自然，既具有文學(xué)價(jià)值，又具有很強(qiáng)的史料價(jià)值。

選編這篇課文的主要意圖，一是使學(xué)生借助課文，激發(fā)對(duì)革命先烈的崇敬之情;二是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文前后照應(yīng)的寫法。

本課的教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，了解李大釗同志被害的過程，感受李大釗的高貴品質(zhì)。難點(diǎn)是對(duì)本課一些含義深刻的句子，需要結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景來理解。有條件的要指導(dǎo)學(xué)生搜集資料，在相互交流中加深理解。

回憶觀后感【篇6】

李大釗是中國(guó)共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一。他是偉大的馬克思主義者，是杰出的無產(chǎn)階級(jí)革命家。這是眾所周知的，不過很遺憾的是，他于一九二七年四月二十八日被奉系軍閥張作霖用絞刑殺于“中美合作所“之中。但是，這位偉大的革命烈士，我們能忘記他嗎？

我們不會(huì)忘記他。他的事跡不僅將延續(xù)數(shù)千年，也將激勵(lì)后代不要忘記國(guó)恥，振興中華。今天，我有幸讀到了他的女兒李星華于李大釗犧牲十六年之后，寫出來的飽含崇敬之情的一篇記敘文，這就是——《十六年前的回憶》。

《十六年前的回憶》這一篇文章講述的是一九二七年那一年，當(dāng)時(shí)奉系軍閥在帝國(guó)主義者的支持下，下令逮捕以李大釗為首的一共二十多名革命者，局勢(shì)頓時(shí)變得十分嚴(yán)重，李大釗同志的工作十分緊張，但是他仍然不愿離開北京，而是早上巡邏兵還沒有上崗他就跑出家門開始工作，半夜三更才摸黑，避開張作霖的眼線，回到家里。一天，作者和父親在家休息時(shí)，被一大群國(guó)民黨反動(dòng)派俘虜；十幾天里，李大釗飽受酷刑，但他寧可接受嚴(yán)刑拷打，也不愿出賣革命事業(yè)，最后，在作者和母親、妹妹回到家后，殘暴的敵人隨便給了李大釗一個(gè)罪名，把他處死了。

讀完了這一篇文章之后，我深切地感受到了李大釗烈士那種忠于革命、忠于黨、忠于自己的事業(yè)的偉大精神，也引起了我對(duì)像張林霖這樣的**賊的無比憎恨——如果張作霖不勾結(jié)帝國(guó)主義，不下令處死李大釗，而是以“東北王”的身份帶領(lǐng)自己的部隊(duì)反對(duì)日本大帝軍，不就可以暫時(shí)抵抗一部分的日軍嗎？如果張作霖奮力拿出生命阻止日本軍，那么中國(guó)共產(chǎn)黨員我相信絕不是貪生怕死、臨陣逃脫的人，他們難道不會(huì)協(xié)助張作霖嗎？**賊真的是雙倍的卑鄙！

是的，沒錯(cuò)——如果沒有**賊，沒有汪精工的懦弱怕事，不媚敵降日，或許日本軍隊(duì)就無法在中國(guó)的領(lǐng)土上踏踐八年之久！如果沒有，如果吳三桂不發(fā)動(dòng)叛亂，清軍怎么能用魔鬼之類的**之爪掩蓋中國(guó)？如果慈禧太后不掠奪錢財(cái)，收割百姓，斷送大清帝國(guó)的未來，八國(guó)聯(lián)軍又怎么能攻入北京，園明園又怎么會(huì)被燒于一旦呢？

我們的今天是革命烈士用熱血和汗水換來的，我們的國(guó)旗是用鮮血染成的，我們現(xiàn)在腳下踏著的大地長(zhǎng)眠著無數(shù)的革命烈士——沒有他們，我們就沒有今天這個(gè)和平年代！版權(quán)作品，未經(jīng)《99》書面授權(quán)，嚴(yán)禁**，違者將被追究法律責(zé)任。

回憶觀后感【篇7】

祖國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的家園。在如河的歷史上，我眼前有成千上萬的愛國(guó)英雄：劉胡蘭、黃繼光、董存瑞。其中，李大釗最為感動(dòng)和難忘。

沒過幾天，敵人突然來襲，不由分說的抓走了李大釗一家。李大釗受到了折磨，但他仍然不屈不撓。敵人以為只要用了絞刑這個(gè)可怕的詞，李大釗就會(huì)被打敗。不過，李大釗更加堅(jiān)定。敵人大發(fā)雷霆，把他吊死了。1927年4月28日，這位愛國(guó)英雄永遠(yuǎn)地離開了我們。

李大釗深深烙在我心中。沒有他，沒有為黨的事業(yè)犧牲的偉大愛國(guó)英雄，我們能有今天的光榮嗎？

瞧，天安門廣場(chǎng)上，那徐徐飄揚(yáng)的五星紅旗，那鮮紅色的旗幟，染紅了我們的心，染紅了我們的魂，他高高的掛在旗桿上，高高的掛在人們心中;聽，那莊嚴(yán)肅穆，激情昂揚(yáng)的義勇軍進(jìn)行曲，唱出了我們的心聲，我們的自豪，我們的激情，我們的驕傲;看，飛上太空的天宮一號(hào)，王亞平，聶海勝，他們不怕危險(xiǎn)，勇于創(chuàng)新，勇于探索科學(xué)，他們是我們的榜樣!

當(dāng)我們用著現(xiàn)代高科技，手機(jī)，電腦，難道我們不為祖國(guó)的發(fā)達(dá)感到自豪嗎?當(dāng)我們躺在舒軟的沙發(fā)上，看著電視，難道不為中國(guó)的和平感到欣慰嗎?祖國(guó)步步走向繁榮昌盛，我們?nèi)杖找詾轵湴?

但這一切不是愛國(guó)英雄用雙手和汗水創(chuàng)造的嗎？

祖國(guó)，我不想用這些話來贏得你對(duì)我的愛，但我想用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)我對(duì)你深深的愛，那就是努力學(xué)習(xí)。

我身為中華的少年，更要接住這時(shí)代的接力棒。要好好讀書，為祖國(guó)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量;要刻苦學(xué)習(xí)，為大家，為父母，創(chuàng)造更加美好的未來;要努力奮斗，爭(zhēng)取做下一代的**人!

祖國(guó)，你是中國(guó)人民心中的根，也是我心中的根。

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回憶觀后感精華15篇

寫作品名觀后感時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：1. 簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)。觀后感應(yīng)該是對(duì)作品的個(gè)人感受和理解的總結(jié)，要避免過多的廢話和瑣碎的細(xì)節(jié)，突出表達(dá)自己最深刻的觀點(diǎn)和感動(dòng)。2. 結(jié)構(gòu)清晰，條理分明。觀后感應(yīng)該有明確的開頭、中間和結(jié)尾，每一部分的內(nèi)容都應(yīng)該有自己的邏輯和論述，以便讀者能夠清晰地理解和接受。3. 語言優(yōu)美，表達(dá)準(zhǔn)確。寫作觀后感時(shí)要注重用詞準(zhǔn)確、語言流暢，避免使用生硬、拗口的表達(dá)方式，以便使讀者更好地理解和感受。4. 抓住核心要點(diǎn)，注意引用。觀后感應(yīng)該重點(diǎn)突出作品的核心要點(diǎn)和亮點(diǎn)，對(duì)于其中的經(jīng)典臺(tái)詞、情節(jié)、描寫等可以適當(dāng)引用，以增強(qiáng)文章的說服力和可信度。

回憶觀后感(篇1)

讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，我對(duì)作者的寫息方式覺得贊嘆的共時(shí)讀后感 ，卻也不禁得對(duì)舊社會(huì)生出多少絲惱怒。如許不公正??！同樣是人替什么要有窮富、貴貴之分呢？你比我有錢，不代表你比我有才能?。“螆D中的小女孩瞅伏去并不比我們大，可我們卻能吃惡的、穿佳的。你們能在大冬天赤著足走嗎？你們能在大冬天里穿那么厚的衣服嗎？不，你們不能，我也不能?？啥眠@位小女孩仿佛早已習(xí)慣了冷風(fēng)，她到頂有多多個(gè)冰涼的夜里是這樣渡過的？這，我們必需要尋思……

課文寫了小女孩四次把火點(diǎn)焚的場(chǎng)景，固然只是幻覺，但一次比一次漂亮，讓小女孩安略地死去。特殊是最后一次，小女孩怕獨(dú)一疼她的奶奶離往，更是顯沒小女孩的哀慘，顯出小女孩盼望暖熱、關(guān)懷、疼愛。能夠說，該她的奶奶去世時(shí)世界上未經(jīng)不心疼她的我。她的父疏會(huì)打她，至于媽媽，會(huì)不會(huì)也逝世了呢？小女孩以為，只有死了才會(huì)幸福，之所以這樣說，是由于素來沒有人讓她幸福功。有暖和的大火爐嗎？有臭噴噴的烤鵝嗎？不，這些只是在她的夢(mèng)面才有的'。幸福是要本人擊拼的！可在陳社會(huì)，富人注定被饑死或凍逝世，只有富人才干安定一輩子！

那個(gè)讓人口疼的小女孩，我多想迎她吃的，送她穿的，給她道故事，而后告知她：“幸福始終在身邊，去爭(zhēng)奪之后就會(huì)呈現(xiàn)！”

我要感激安徒生爺爺，他用手中的筆寫出一個(gè)個(gè)俏麗的故事，雖然是童話，卻讓人陷溺在其中不能從插。這些童話，讓我明確了人生的情理；讓我感觸了世間的涼暖取險(xiǎn)惡；讓我緩緩長(zhǎng)大，受害畢生。小女孩的身上又何曾沒有我們現(xiàn)在的影子，在那些貧困的人們?cè)⒕拥奶幩?，哪個(gè)不是小女孩的遭受。

望了《售火柴的小母孩》爾忽然清楚了安徒生爺爺?shù)挠靡?。他想讓咱們愛護(hù)當(dāng)初的生涯，發(fā)明美妙亮地！

回憶觀后感(篇2)

讀了《十六年前的回憶》這篇課文，我想了很多很多，這就是我們的黨的團(tuán)結(jié)。

在文中，李大釗寧死也不說出自己的同黨，這是多么團(tuán)結(jié)的精神啊!在我們生活中，我們也就應(yīng)團(tuán)結(jié)起來，不是嗎不管多少件事情，不管多少個(gè)人，只要我們?cè)谝粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，那么我們的心就就應(yīng)聯(lián)在一齊，用同一個(gè)目標(biāo)去迎接挑戰(zhàn)。

李大釗最值得我們學(xué)習(xí)的，我認(rèn)為是他的沉著，不管在被捕時(shí)，還是法庭時(shí)，他始終持續(xù)冷靜，一點(diǎn)也不慌亂。每當(dāng)我們遇到困難時(shí)候，我們常常會(huì)不耐煩，甚至?xí)l(fā)脾氣，其實(shí)在這個(gè)時(shí)候，我們最需要的便是冷靜。

我們就應(yīng)平靜地想想是哪個(gè)地方做得不對(duì)，哪個(gè)地方需要改正，怎樣才能解決它而不是去煩惱，發(fā)脾氣，這樣只浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力而已。而且在任何事情面前，我們都不能顯出慌張的樣貌，別人說你犯錯(cuò)誤，而你沒犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你慌張只會(huì)讓人以為你在害怕，這件事是你錯(cuò)了。所以沒錯(cuò)就是沒錯(cuò)，我們永遠(yuǎn)都有理由，都是清白的，慌亂什么呢?怕什么呢?我們本身就沒錯(cuò)。

我們就應(yīng)一齊學(xué)習(xí)李大釗的精神，遇事不慌則會(huì)救己，團(tuán)結(jié)則是勝利。只要對(duì)那么我們就就應(yīng)挺起胸膛，不能屈服于人，要有自己的個(gè)性。

回憶觀后感(篇3)

李大釗，一個(gè)至今仍在閃耀的名字，給我留下了深刻的印象。

當(dāng)時(shí)，張作霖是封建軍閥。他與帝國(guó)主義集團(tuán)合作鎮(zhèn)壓共產(chǎn)主義，許多共產(chǎn)黨員**。為了不讓敵人知道共產(chǎn)黨的秘密，李大釗燒了一些文件。他一直堅(jiān)持留在自己的工作崗位，直到有一天他被憲兵抓走了。

在看守所和法庭上，他顯得威嚴(yán)而冷靜。1927年4月28日，他英勇就義。

它是什么？它是什么？看完這篇文章，我不禁想，是什么讓李大釗一直保持冷靜和自信，他知道當(dāng)時(shí)形勢(shì)嚴(yán)峻、危險(xiǎn)重重，但他還是不聽朋友的勸告，沒有離開北京，堅(jiān)持工作？

是信心，是李大釗對(duì)革命事業(yè)的信心。他堅(jiān)信共產(chǎn)主義革命一定會(huì)勝利，在敵人的折磨下，他不會(huì)改變信仰。要?jiǎng)倮?，就得有犧牲?/p>

李大釗臨危不懼的精神深深打動(dòng)了我。他對(duì)自己的工作有高度的責(zé)任感。他知道北京很危險(xiǎn)，但他拒絕離開，因?yàn)樗€沒有完成任務(wù)。

李大釗的犧牲，重于泰山。它是為革命事業(yè)而死的。想到他面對(duì)憲兵和偵探的殘忍，他一點(diǎn)也不害怕。他怎么能不因他的勇敢而受人欽佩呢？

在那個(gè)時(shí)代，還有很多像李大釗一樣的共產(chǎn)黨員，為革命而光榮犧牲了。這些烈士，會(huì)永遠(yuǎn)被載入光榮的史冊(cè)。革命先烈們，你們永遠(yuǎn)散發(fā)著燦爛的光芒!

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回憶觀后感(篇4)

五月的鮮花開遍了原野，鮮花掩蓋著志士的鮮血每當(dāng)這優(yōu)美而又激越的旋律在耳畔邊響起，你是否想過今天的幸福生活是誰為我們創(chuàng)造的?你不該忽略那一副副難忘的歷史畫面：烈士們?cè)谛虉?chǎng)上臨危不懼，視死如歸;英雄們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，英勇殺敵;延安窯洞前，毛澤東深情的演講;中南海里，周恩來辦公室那徹夜亮起的明燈。

今天我讀了一篇文章，這篇文章主人公便是李大釗。李大釗是中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，但是，年紀(jì)輕輕便被奉系軍閥首領(lǐng)z張作霖殺害了。

革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴精神支持著李大釗，他對(duì)革命事業(yè)高度負(fù)責(zé)，把革命工作看得比命都重要。還有一種力量在支持著他，那就是他對(duì)革命事業(yè)充滿信心，相信革命事業(yè)必然會(huì)成功的一顆熾熱的，火紅的心啊!正是因?yàn)樗麑?duì)革命事業(yè)充滿了信心，所以他能夠從容的面對(duì)危險(xiǎn)，能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)親人的悲傷和死亡。

這樣的英雄，怎能不讓我們敬佩?!我們要向他們學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)!

回憶觀后感(篇5)

看完朱德《回憶我的母親》，這本書，不禁讓人想起了老話題“學(xué)會(huì)感恩”。朱德在書中贊揚(yáng)了母親的品德，表達(dá)了對(duì)母親的敬仰和懷念，并通過回憶母親在童年、上學(xué)、參加革命等不同時(shí)期的表現(xiàn)和經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)母親的感激之情。

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”。

學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈。當(dāng)純潔的心靈被塵埃蒙蔽時(shí)，人們會(huì)感到困惑，甚至做出錯(cuò)誤的選擇。xx年11月20日，一位老太太在擁擠的人群中被壓成一塊骨頭。好心女子彭宇扶起她，將她送到醫(yī)院。然而，老太太和她的家人認(rèn)定她是肇事者。

最終彭宇被法院判定賠償老太太四萬多元。做好事的彭宇沒有得到老太太和家人的感謝，反而受到了委屈。如今，很多人都受到了”彭宇案“的影響，在他人有困難之時(shí)，不愿伸出援助之手。

然而，在這樣一個(gè)冷漠的社會(huì)里，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，讓感恩之燈指引我們前進(jìn)。學(xué)會(huì)感恩，讓感恩之風(fēng)吹走塵埃，擦亮塵封的心靈，喚醒我們感恩的心，對(duì)幫助我們的人說聲謝謝！。

滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。xx年，在浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)發(fā)生的“兒子用刀捅傷母親”的案件引起了廣泛的關(guān)注。

肇事者汪佳晶解釋說，由于他精神壓力很大，當(dāng)母親說他不能為他學(xué)習(xí)時(shí)，他無法接受，于是突然爆發(fā)了?？蓱z天下父母心。汪佳晶的母親們努力工作掙錢供他讀書。他不知道自己有多感激，但他拿起一把刀刺傷了母親！

如果他懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，能感受到母親的辛勞，也許他永遠(yuǎn)不會(huì)用刀刺向最感恩的母親。感恩是美德，忘恩是大惡。我們應(yīng)該懷著感恩的心生活，記住別人給我們的幫助和恩惠。

學(xué)會(huì)感恩，是愛的延續(xù)。當(dāng)我們得到別人的幫助和愛時(shí)，我們應(yīng)該感激別人。感謝他人伸出的援助之手，感謝他人奉獻(xiàn)的愛心，支持和鼓勵(lì)他人將愛傳遞，將愛延續(xù)。

感恩也是一種愛。學(xué)會(huì)感恩就是繼續(xù)愛。

同學(xué)們，人生不也是因?yàn)楦卸鞫篮脝幔孔屛覀儗W(xué)會(huì)感恩，感恩，感謝他人，回報(bào)他人，讓愛的陽光照在我們心中的每一個(gè)角落，讓感恩繼續(xù)，把愛傳遞下去！

回憶觀后感(篇6)

老鼠翻來覆去，心煩意亂，窗外的雨沒有停，我的思緒和雨賽跑

滾到到朱總司令選集這篇文章《回憶我的母親》，我停下來了，說不清楚是什么力量，可能因?yàn)槊總€(gè)人都有母親，每個(gè)母親都那么偉大的緣故吧。我也總是喜歡寫一些關(guān)于我母親的文章來表達(dá)她對(duì)我無微不至的關(guān)心和愛。世界上每個(gè)母親都應(yīng)該是一樣的，但每個(gè)人的母親都是不同的。

往下看，我的眼睛濕潤(rùn)了。自從朱司令員1907年離開家鄉(xiāng)，直到他母親去世，我一直沒有見到我母親。在這期間，我投身于中國(guó)革命。記得文章里有這樣一段話，“母親老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣”“但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，卻未能報(bào)答母親的希望”真實(shí)感人至深，催人淚下。這就是共產(chǎn)黨的“官”，人民心中的“官”。

現(xiàn)在每次回家，母親和我說得最多的就是“不要嫁得太遠(yuǎn)了，怕你嫁得太遠(yuǎn)，回趟娘家不容易，如果丈夫不好，恐怕回來一趟都難”，我深深的理解我的母親。自古以來忠孝兩難全，我們無法抓住時(shí)間，我們趕不上母親老去的速度，能做的就是不管多忙，多累，都找點(diǎn)時(shí)間，找點(diǎn)空閑，?；丶铱纯础?/p>

透過窗戶，雨也漸漸小了，撥通**，“喂，媽......”

回憶觀后感(篇7)

淡淡的憂傷，美好的回憶

題記暑假里，我讀了一本特別有意義的書《城南舊事》。這本書使我勾起一些童年的回憶。

起初我看到書名《城南舊事》僅僅一個(gè)舊字，就讓我浮想聯(lián)翩，以前的同學(xué)、老師；以前的屋子、家；老屋旁的老柳樹。童年時(shí)記憶的開始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)。

轉(zhuǎn)眼間，我的童年也化為了一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)了。讀著《城南舊事》，里面的故事情節(jié)，仿佛身臨其境。作者的往事和我身邊發(fā)生的一樣真實(shí)：

惠安博物館的秀貞、草叢里的小偷、愛笑的蘭阿姨、同伴女孩、無視英子的德先叔、從小陪伴英子的宋媽、死于肺病的父親、東陽的駱駝隊(duì)。這些美好的人、事、物都離英子遠(yuǎn)去了。但唯一沒有遠(yuǎn)去的是英子對(duì)童年的回憶。

讀完這本書，我想：美好的東西終究會(huì)消失的。忍不住再次翻開目錄，看見了六個(gè)小標(biāo)題，標(biāo)題中的每一個(gè)字似乎都有魔力，讓我不由自主的閉上眼睛，回憶自己的童年，回憶小英子的童年，好像我真的有兩個(gè)童年一樣，兩個(gè)童年都那么有趣，都那么值得回憶與留念。

我情不自禁地背誦英子喜歡的那首詩。讓我們看看大海：讓我們看看大海！我們看海去！

藍(lán)色的大海，白色的帆，金色的太陽從海上升起，大海照耀著船頭。我們看海去！我們看海去！

睜開眼，我好像又看到了英子為辨別好人與壞人，天空與大海時(shí)的樣子：天空和大海都是藍(lán)的，而好人與壞人不都是人嘛！這怎么分？

那種俏皮可愛的樣子。想著想著我便笑了起來，而且越笑越兇越大聲了。弄的媽媽二丈和尚摸不著頭腦，照照鏡子，摸摸衣服，最后說：

我怎么了？但這讓我笑得更大聲，肚子笑得都疼了！媽媽卻對(duì)爸爸說，這孩子中了笑魔了。

咦？這句話在哪看到過??？

童年，一個(gè)多美好的詞兒??！但它很短。小英子的童年過去了，我的童年也走了。

回憶觀后感(篇8)

當(dāng)閻振三被一個(gè)肥胖的便衣偵探拉著時(shí)，他們問閻振三認(rèn)不認(rèn)識(shí)李大釗，閻振三搖了搖頭，應(yīng)該是想保護(hù)李大釗，可是最后李大釗還是被他們給拖走了，李大釗被拖走時(shí)毅然還是表現(xiàn)出平靜和慈祥的臉。 1943年的那天，作者永遠(yuǎn)也忘不了的那一天，就是李大釗被難的日子。

那年春天，李大釗把很重要的書籍和文件都投到火爐里去，我想李大釗大概已經(jīng)感覺到自己要被抓了的事情吧，把這些重要的書籍和文件都燒了，一定是想保護(hù)他的家人，不讓他們也一起牽連進(jìn)去。

作者奇怪的問李大釗；‘‘嗲，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！?dāng)回答作者時(shí)，是這樣的含糊。我想李大釗不想把這件關(guān)于他自己被抓了的事告訴作者，怕作者不舍。

當(dāng)閻振三被一個(gè)肥胖的便衣偵探拉著時(shí)，他們問閻振三認(rèn)不認(rèn)識(shí)李大釗，閻振三搖了搖頭，應(yīng)該是想保護(hù)李大釗，可是最后李大釗還是被他們給拖走了，李大釗被拖走時(shí)毅然還是表現(xiàn)出平靜和慈祥的臉。

這篇文章不僅寫了李大釗的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，真不愧是活動(dòng)家和事業(yè)家??！但是以前的警察。偵探。法官，真是太壞了，李大釗這么一個(gè)好人，就被他們這么活活的給害死，李大釗真是死不瞑目?。?/p>

回憶觀后感(篇9)

我讀了《十六年前的回憶》這篇文章。其中，主人公――李大釗。他是革命工作者。他熱愛他的工作和祖國(guó)。他是合格的父親、合格的丈夫和合格的黨員。

我們今天的幸福生活是由無數(shù)革命先烈的生命換來的，我讀了《十六年前的回憶》這篇文章后，深受感觸。本文主要講述李大釗的早晚工作。為了保護(hù)共產(chǎn)黨，他用文字焚燒書籍和文件。

在監(jiān)獄和法庭上，他莊嚴(yán)地站著，繼續(xù)保持冷靜。直到1927年4月28日，被絞刑犧牲。

讀完了課文，我對(duì)李大釗同志深深的敬佩之情不禁油然而生，我想對(duì)他說：尊敬的李大釗同志，您的愿望實(shí)現(xiàn)了，革命勝利了!我們要向您學(xué)習(xí)，學(xué)***對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，遇事處變不驚，鎮(zhèn)定從容，堅(jiān)強(qiáng)不屈的崇高精神，為自己的祖國(guó)做出一份貢獻(xiàn)。

你永遠(yuǎn)活在人們的心中!

絞刑兩個(gè)多么殘忍的字眼，一種多么恐怖的刑法，一對(duì)多么令人發(fā)顫的詞語!絞刑是多么地可怕!但是，雖然李大釗能夠選取生與死，但是他卻毫不猶豫地選取了死，不惜犧牲自己寶貴的生命。

有人可能會(huì)問：李大釗為什么這么笨？既然他能活下來，他為什么選擇死？他不想活下去嗎？

不是這樣的。誰不珍惜自己的生命？誰不明白生命是最寶貴的？誰不想過上好日子？李大釗是被迫這樣做的！

作為一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，人民和黨都需要他。為了黨的前途和人民的前途，他真的要走這條死路。如果你想活下來，你就得做個(gè)叛徒。李大釗決不會(huì)那樣做。正如司馬遷說的：

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。李大釗為人民的利益而死。他的死比泰山還嚴(yán)重！

沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)，正如那首歌所說。我們作為新一代的小學(xué)生，要學(xué)***烈士那種對(duì)工作高度負(fù)責(zé)、遇事處變不驚、鎮(zhèn)定從容、堅(jiān)強(qiáng)不屈的崇高精神。我們要感謝黨和**。

今天，我讀了《十六年前的回憶》這篇課文，看到了革命先烈李大釗忠于革命事業(yè)的偉大精神，和應(yīng)對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)。使我深知：愛國(guó)是崇高的思想境界。

這篇課文是作者李星華回憶父親李大釗**前到被害后的過程，從中深受教育，思緒萬千。這讓我想到了許多：為中華崛起而讀書的周恩來，生的偉大死的光榮的劉胡蘭，視死如歸的王若飛……但是，他們?yōu)槭裁礊榱俗鎳?guó)的禮儀，寧愿把自己的寶貴生命奉獻(xiàn)出來呢——哦，我明白了，因?yàn)樗麄冇幸活w熾熱的愛國(guó)之心。

偉大的導(dǎo)師列寧說“所謂的愛國(guó)主義，就是千百年來對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情。

是的，正是有了愛國(guó)主義，我們才對(duì)革命事業(yè)有了信心和決心。這種信念和決心成為他們心中的一種力量。這種權(quán)力高于一切，因?yàn)閻蹏?guó)主義是一種崇高的思想境界

因此，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福生活，珍惜此刻的一切。只是革命志士用鮮血和生命換來的。愛和平，愛生活是愛國(guó)的表現(xiàn)，讓我們創(chuàng)造一個(gè)完美的明天。

所以，我們要做一個(gè)合格的小公民。首先，我們要繼承愛國(guó)主義傳統(tǒng)，樹立愛國(guó)主義的光輝思想；其次，我們要培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，熱愛偉大祖國(guó)的壯麗山川，熱愛我國(guó)各族人民創(chuàng)造的燦爛歷史文化，熱愛父母、教師和學(xué)生。

今后，我將珍惜這一刻的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，獻(xiàn)身祖國(guó)！

讀了《十六年前的回憶》這篇課文，我想了很多很多，這就是我們的黨的團(tuán)結(jié)。

在文中，李大釗寧死也不說出自己的同黨，這是多么團(tuán)結(jié)的精神啊!在我們生活中，我們也就應(yīng)團(tuán)結(jié)起來，不是嗎不管多少件事情，不管多少個(gè)人，只要我們?cè)谝粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，那么我們的心就就應(yīng)聯(lián)在一齊，用同一個(gè)目標(biāo)去迎接挑戰(zhàn)。

李大釗最值得我們學(xué)習(xí)的，我認(rèn)為是他的沉著，不管在**時(shí)，還是法庭時(shí)，他始終持續(xù)冷靜，一點(diǎn)也不慌亂。每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，往往會(huì)不耐煩，甚至發(fā)脾氣。事實(shí)上，我們現(xiàn)在最需要的是冷靜。

我們就應(yīng)平靜地想想是哪個(gè)地方做得不對(duì)，哪個(gè)地方需要改正，怎樣才能解決它而不是去煩惱，發(fā)脾氣，這樣只浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力而已。在任何事情面前，我們都不能顯得慌張。當(dāng)別人說你犯了錯(cuò)誤，而你又沒有犯錯(cuò)誤時(shí)，你的慌張只會(huì)讓別人覺得你害怕。是你的錯(cuò)。所以沒錯(cuò)就是沒錯(cuò)，我們永遠(yuǎn)都有理由，都是清白的，慌亂什么呢?

怕什么呢?我們本身就沒錯(cuò)。

我們就應(yīng)一齊學(xué)***釗的精神，遇事不慌則會(huì)救己，團(tuán)結(jié)則是勝利。只要我們是對(duì)的，就應(yīng)該站起來，不向人屈服，有自己的個(gè)性。

祖國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的家園。在如河的歷史上，我們記憶中有成千上萬的愛國(guó)英雄：劉胡蘭、黃繼光、董存瑞，其中最感人、最難忘的是李大釗。

我曾讀過一篇文章――《十六年前的回憶》。故事講的是，愛國(guó)英雄李大釗為了避免黨組織的破壞，不得不燒毀相關(guān)文件和書籍。

沒過幾天，敵人突然來襲，不由分說的抓走了李大釗一家。李大釗受盡折磨，但仍然不屈不撓，敵人以為，只要用“絞刑”這個(gè)可怕的字眼就會(huì)讓李大釗屈打成招，但是，李大釗卻更加堅(jiān)定，敵人怒火中燒，把李大釗絞死了。1927年4月28日，這位愛國(guó)英雄永遠(yuǎn)地離開了我們。

李大釗深深烙在我心中。沒有他和這位位黨的事業(yè)犧牲的偉大愛國(guó)英雄，我們能有今天的光榮嗎

瞧，天安門廣場(chǎng)上，那徐徐飄揚(yáng)的五星紅旗，那鮮紅色的旗幟，染紅了我們的心，染紅了我們的魂，他高高的掛在旗桿上，高高的掛在人們心中;聽，那莊嚴(yán)肅穆，激情昂揚(yáng)的義勇軍進(jìn)行曲，唱出了我們的心聲，我們的自豪，我們的激情，我們的驕傲;看，飛上太空的天宮一號(hào)，王亞平，聶海勝，他們不怕危險(xiǎn)，勇于創(chuàng)新，勇于探索科學(xué)，他們是我們的榜樣!

當(dāng)我們用著現(xiàn)代高科技，手機(jī)，電腦，難道我們不為祖國(guó)的發(fā)達(dá)感到自豪嗎當(dāng)我們躺在舒軟的沙發(fā)上，看著電視，難道不為中國(guó)的和平感到欣慰嗎祖國(guó)步步走向繁榮昌盛，我們?nèi)杖找詾轵湴?但是，這一切的一切，難道不是愛國(guó)英雄們，用雙手，用血汗創(chuàng)造的嗎

祖國(guó)，我不想用這些話贏得你對(duì)我的愛，但我想用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)我對(duì)你深深的愛，那就是努力學(xué)習(xí)。

我身為中華的少年，更要接住這時(shí)代的接力棒。要好好讀書，為祖國(guó)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量;要刻苦學(xué)習(xí)，為大家，為父母，創(chuàng)造更加完美的未來;要努力奮斗，爭(zhēng)取做下一代的**人!

祖國(guó)，你是中國(guó)人民心中的根，也是我心中的根。

我讀了《十六年前的回憶》這篇文章。其中，主人公――李大釗。他是革命工作者。他熱愛他的工作和祖國(guó)。他是合格的父親、合格的丈夫和合格的黨員。

他在革命工作中高度負(fù)責(zé)的精神神深打動(dòng)了我，久久不能平靜下來。

寫這篇文章的作者是他的女兒李星華，在她的心中，李大釗是一個(gè)對(duì)自己的問題無所不答的好父親，但是對(duì)于革命的事情，他卻連對(duì)自己的女兒都只字不提，從那里能夠看出李大釗對(duì)革命工作嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真的態(tài)度。這不像有些人給自己的利益帶來線索。

在文章的這些話語中，我有著數(shù)不勝數(shù)的感受。如：有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。

我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片丟到火爐里去。從這句話中我能夠看出父親為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些有字的書籍和文件燒掉，防止這些革命書籍和文件落到敵人手里這樣的事情。

再比如：父親持續(xù)著他那嚴(yán)峻慣有的態(tài)度，沒有向他們講任何道理。從這句話中我還能夠看出李大釗應(yīng)對(duì)敵人，他面不改色，心不跳，他想：

對(duì)于這些毫無人性的敵人我沒有什么話好說的，只要我的心里面有祖國(guó)，有家人，就不會(huì)害怕任何威脅和折磨了。我覺得和李大釗比起來，自己是顯得如此的渺小。我要學(xué)會(huì)他為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切的精神，要盡自己所能的熱愛祖國(guó)。

所以我必須要奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)能為祖國(guó)對(duì)為社會(huì)作貢獻(xiàn)的人才。

李大釗在敵人嚴(yán)刑拷打下他始終沒有透露一點(diǎn)對(duì)黨組織有害的線索給敵人，最終李大釗還是被執(zhí)行絞刑。

讀完了這篇文章后，我被李大釗這種視死如歸的精神深深地感動(dòng)了，他應(yīng)對(duì)敵人的威脅毫不畏懼，看得出他對(duì)祖國(guó)的熱愛，他相信，共產(chǎn)黨必定會(huì)取得最終的勝利，國(guó)名黨最終會(huì)失敗的，因?yàn)樗麄兊淖龇ㄇ址噶巳嗣竦睦妗?/p>

李大釗的精神影響了一代又一代的人，我們要學(xué)***釗遇事不慌則會(huì)救己，團(tuán)結(jié)則是勝利。我們還要努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)增添光彩。應(yīng)對(duì)困難時(shí)，就應(yīng)挺起胸膛，不能屈服于人，也不再退縮，爭(zhēng)取做我們最好的自己。

回憶觀后感(篇10)

人生的目的，在發(fā)展自己的生命，可是也有為發(fā)展生命必須犧牲生命的時(shí)候。因?yàn)槠椒驳陌l(fā)展，有時(shí)不如壯烈的犧牲足以延長(zhǎng)生命的音響和光華。這是我們的偉人李大釗所說的。有本書叫《十六年前的回憶》，里面李大釗那種對(duì)革命工作高度負(fù)責(zé)的偉大精神讓我深受感動(dòng)。

那篇文章寫了李大釗早出晚歸地工作。為了保護(hù)共產(chǎn)黨，他把一些重要文件燒掉了。局勢(shì)越來越嚴(yán)重，而有一天，一群憲兵把李大釗一家抓走了。在法庭上，李大釗臨危不懼，和敵人作斗爭(zhēng)，直至被絞刑犧牲。

讀完文章，我對(duì)李大釗敬佩不已。他那種忠于革命事業(yè)，在敵人面前堅(jiān)貞不屈的精神實(shí)在是可貴，并且，非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。 在那個(gè)時(shí)候，有多少人，因?yàn)榕滤镭澵?cái)就背叛了中國(guó)共產(chǎn)黨。他們把黨的一些秘密與資料都告訴給了敵人，使黨造成了巨大的損失。他們只顧著自己的利益，卻不想著別人。這些人與李大釗同志比起來差遠(yuǎn)了。李大釗同志是多么的偉大，而那些叛徒顯得多么丑惡、渺校有一句話是說：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死的，就比泰山還重，替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死就比鴻毛還輕。在這句話里，李大釗同志得死就是比泰山還要重的。

我們身為李大釗的后代就應(yīng)該學(xué)習(xí)他，我們也要像他一樣，熱愛祖國(guó)，關(guān)心群眾利益。我們要對(duì)自己的責(zé)任高度負(fù)責(zé)。我們雖然不能比泰山還重，但是我們也不要比鴻毛還輕。

回憶觀后感(篇11)

今天，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《十六年前的回憶》這篇作文，讓我深深體會(huì)到了李大釗那顆愛國(guó)之心。

事情發(fā)生在1927年4月28日，那一天是李大釗的被難日，事情是這樣的：

在1927年4月28日，“我”永遠(yuǎn)忘不了那一天，那是“父親”的被難日。在父親還沒被捕時(shí)，他每天起早貪黑、廢寢忘食地在外面為革命事業(yè)奔忙，又一次“父親”回來“我”問他了一個(gè)問題，可卻得到了一個(gè)含糊的回答。這一點(diǎn)突出了李大釗在這一段中工作緊張的程度，同時(shí)也怕泄露了黨的秘密，一個(gè)慈愛和善的父親形象，一個(gè)對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)肅的共產(chǎn)黨員形象都集中在李大釗身上，現(xiàn)出了人性的彰輝。

到后來，工友閆振三被捕，暗示著“我們”以及共產(chǎn)黨將有危險(xiǎn)來臨。果然，沒多久“父親”、“我”、“媽媽”還有“妹妹”被捕，被捕時(shí)，“父親”的表現(xiàn)不慌不忙，一直保持著對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，當(dāng)法官奪下“父親”的槍，搜身時(shí)以及被法官帶走時(shí)他視死如歸。

再接著，到了法庭，被審時(shí)。“父親”那平靜而慈祥的臉，有著堅(jiān)貞不屈的精神，“父親”依舊安定沉著并不慌亂。

后來“我們”得知“父親”被害，“母親”因傷心過度而暈倒，幾次醒來又暈過去，“母親”讓“我們”記住，1927年4月28日是“父親”的紀(jì)念日。

李大釗愿意為祖國(guó)捐身，也不會(huì)向敵人透漏半個(gè)字的精神值得我們學(xué)習(xí)，我們以后要像李大釗一樣為祖國(guó)效力，讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大！

回憶觀后感(篇12)

十六年前的回憶讀后感【1】今天，我們的幸福生活是由無數(shù)革命先烈的生命換來的，我讀了《十六年前的回憶》這篇文章后，深受感觸。本文主要講述李大釗的早晚工作。為了保護(hù)共產(chǎn)黨，他用文字焚燒書籍和文件。

在監(jiān)獄和法庭上，他站著保持冷靜。直到1927年4月28日，被絞刑犧牲。

讀完了課文，我對(duì)李大釗同志深深的敬佩之情不禁油然而生，我想對(duì)他說：“尊敬的李大釗同志，您的愿望實(shí)現(xiàn)了，革命勝利了!我們要向您學(xué)習(xí)，學(xué)***對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，遇事處變不驚，鎮(zhèn)定從容，堅(jiān)強(qiáng)不屈的崇高精神，為自己的祖國(guó)做出一份貢獻(xiàn)。

你永遠(yuǎn)活在人們的心中!”絞刑——兩個(gè)多么殘忍的字眼，一種多么恐怖的刑法，一對(duì)多么令人發(fā)顫的詞語!絞刑是多么地可怕!

然而，盡管李大釗可以選擇生死，但他毫不猶豫地選擇了犧牲自己寶貴的生命。也許有人會(huì)問：李大釗為什么這么傻?

他既然可以生存下來，為什么要選擇死呢?難道他不想生活了嗎?不是這樣的。

誰不珍惜自己的生命？誰不知道生命是最寶貴的？誰不想過上好日子？

李大釗也是必須的。作為一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，人民和黨都需要他。為了黨和人民的前途，他真的要走這條死胡同。如果你想活下來，你就得做個(gè)叛徒。李大釗決不會(huì)那樣做。

正如司馬遷說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！崩畲筢撌菫槿嗣窭娑赖模乃朗潜忍┥竭€要重的!

“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)……”正如那首歌里唱的。我們作為新一代的小學(xué)生，要學(xué)***烈士那種對(duì)工作高度負(fù)責(zé)、遇事處變不驚、鎮(zhèn)定從容、堅(jiān)強(qiáng)不屈的崇高精神。我們要感謝黨和**。

16年前的回憶[2]我讀了李大釗的女兒李星華的一篇文章。本文是作者紀(jì)念父親逝世16周年的文章。

李大釗同志是革命的奠基人之一。為了革命的生利，他想出了自己的年輕生活。只有和李大釗同志和像他這樣的人在一起，我們才能過上幸福的生活。而我們呢?卻把偉人給我們的幸福生活漠不關(guān)心，而且還在不斷的破壞，為了我們，他們和敵人做生死斗爭(zhēng)，為了我們，他們拋頭顱灑熱血，因?yàn)樗麄兾覀儾趴梢陨畹男陌怖淼茫覀兊男腋Ｉ顏碇灰?，我們要保護(hù)和珍惜現(xiàn)在的生活。

革命先烈的鮮血把我們的國(guó)旗和紅領(lǐng)巾染成了紅色?，F(xiàn)在，我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來證明自己。我們現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的棟梁，為世界做出更大的貢獻(xiàn)！

十六年前的回憶讀后感【3】祖國(guó)，一個(gè)有著五千年悠久歷史的家園，在如河的歷史里，有千千萬萬的愛國(guó)英雄歷歷在目：有劉胡蘭、黃繼光、董存瑞……其中，最令我無比感動(dòng)、難以忘懷的是——李大釗。

我曾讀過一篇文章——《十六年前的回憶》。故事講的是，愛國(guó)英雄李大釗為了避免黨組織的破壞，不得不燒毀相關(guān)文件和書籍。

沒過幾天，敵人突然來襲，不由分說的抓走了李大釗一家。李大釗受盡折磨，但仍然不屈不撓，敵人以為，只要用“絞刑”這個(gè)可怕的字眼就會(huì)讓李大釗屈打成招，可是，李大釗卻更加堅(jiān)定，敵人怒火中燒，把李大釗絞死了。1927年4月28日，這位愛國(guó)英雄永遠(yuǎn)地離開了我們。

李大釗深深烙在我心中。沒有他，沒有為黨的事業(yè)犧牲的偉大愛國(guó)英雄，我們能有今天的光榮嗎？

瞧，天安門廣場(chǎng)上，那徐徐飄揚(yáng)的五星紅旗，那鮮紅色的旗幟，染紅了我們的心，染紅了我們的魂，他高高的掛在旗桿上，高高的掛在人們心中;聽，那莊嚴(yán)肅穆，激情昂揚(yáng)的義勇軍進(jìn)行曲，唱出了我們的心聲，我們的自豪，我們的激情，我們的驕傲;看，飛上太空的天宮一號(hào)，王亞平，聶海勝，他們不怕危險(xiǎn)，勇于創(chuàng)新，勇于探索科學(xué)，他們是我們的榜樣!

當(dāng)我們用著現(xiàn)代高科技，手機(jī)，電腦，難道我們不為祖國(guó)的發(fā)達(dá)感到自豪嗎?當(dāng)我們躺在舒軟的沙發(fā)上，看著電視，難道不為中國(guó)的和平感到欣慰嗎?祖國(guó)步步走向繁榮昌盛，我們?nèi)杖找詾轵湴?

但這一切不是愛國(guó)英雄用雙手和汗水創(chuàng)造的嗎？

祖國(guó)，我不想用這些話來贏得你對(duì)我的愛，但我想用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)我對(duì)你深深的愛，那就是——努力學(xué)習(xí)。

我身為中華的少年，更要接住這時(shí)代的接力棒。要好好讀書，為祖國(guó)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量;要刻苦學(xué)習(xí)，為大家，為父母，創(chuàng)造更加美好的未來;要努力奮斗，爭(zhēng)取做下一代的**人!

祖國(guó)，你是中國(guó)人民心中的根，也是我心中的根。

回憶觀后感(篇13)

安娜是個(gè)讓人猜不透的小姑娘，安靜，喜歡發(fā)呆，面無表情，不愛說話，小時(shí)候沒有看過海?？吹竭@兒，忽然為她而心疼。在兒童時(shí)代，我也有一些時(shí)間像她一樣，不是有意要這樣，而是對(duì)于這個(gè)世界茫然，然后就變成家長(zhǎng)眼中的孤僻小孩。

瑪妮的出現(xiàn)到回憶都是這個(gè)故事的精華，友情讓安娜走出個(gè)人的小天地，變得溫和，寬容，通過交到更多的朋友，和普雷斯頓太太的更多的溝通，而有了更寬廣的世界。

普雷斯頓太太和安娜有一小段對(duì)話，”我想我是認(rèn)為你會(huì)認(rèn)為我們不夠愛你。可是，即便我們沒有那些支票，也會(huì)同樣愛你。你相信這一點(diǎn)，對(duì)嗎？“

安娜覺得心里有個(gè)沉重的包袱卸了下來，“您應(yīng)該早點(diǎn)告訴我?！?/p>

讀到這兒會(huì)有一種安娜在一點(diǎn)一點(diǎn)通過溝通去和這個(gè)世界，和自己去進(jìn)行和解的想法。很感動(dòng)。

這是一本適合任何年齡的讀本，書中的一些景物，靜物的描寫，雖然是短短幾句，卻能勾勒出關(guān)于這個(gè)地方模樣，作者文筆非常好。整本讀下來，可以想的出每個(gè)場(chǎng)景的樣子，非常奇妙。

在讀完這本書，能體會(huì)到能和自己相處的更好一點(diǎn)，是非常重要的事兒。就像安娜一樣。愛是有魔法的，想要把生活變的更美好一點(diǎn)，就從和自己相處的更好一點(diǎn)做起吧。

回憶觀后感(篇14)

讀完革命領(lǐng)袖朱德的《回憶我的母親》這篇*，感動(dòng)之余，我禁不住要寫一寫關(guān)于母愛的頌歌。

母愛，是人類一個(gè)亙古不變的主題。

我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內(nèi)涵。

沒有歷史史史能撼動(dòng)人們的靈魂，沒有風(fēng)能翻海，母愛就像春雨，一首歌，潤(rùn)物無聲，綿長(zhǎng)。

當(dāng)代散文家余秋雨在一篇*中寫道：“一切遠(yuǎn)行者的出發(fā)點(diǎn)總是與媽媽告別……而他們的終點(diǎn)則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動(dòng)容的，一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊?！?/p>

“我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里?！钡袧B透著嚴(yán)厲的氣息，這就是母親給我的愛。

當(dāng)迷茫的眼睛是無辜的，母親的關(guān)懷是最美好的回憶。知識(shí)的擔(dān)子是如此的沉重，而在深夜中，挑燈的是媽媽伴我學(xué)***子。

母親的愛是深紅色的，深紅色的海。雖然偶然澎湃，但卻是愛得太深。平靜時(shí)，總是緩和的，等你觸摸到海水，你會(huì)深深地感覺到一股滾燙的漿液，無時(shí)無刻都是溫暖的。

有了母愛，人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛；有了母愛，社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向祥和安康；有了母愛，我們才從愁緒走向高歌，從頑愚走向睿智；有了母愛，也才有了生命的肇始，歷史的延續(xù)，理性的萌動(dòng)，人性的回歸。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！变镐傅哪笎廴鐬r瀝的細(xì)雨滋潤(rùn)著我們的一生，當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)堂，拿起筆，記述愛的音符時(shí)，母愛是最真切的愛。

母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。

母愛像一首田園詩，清幽純凈，幽雅清盈；

母愛就像一幅山水畫，洗去了中國(guó)雕刻的鉛，留下了一份清新自然；

母愛就像一首深沉的情歌，悠揚(yáng)，輕唱；

母愛就像一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。

回憶觀后感(篇15)

我記得意大利的薄卡喬說過友誼是最神圣的。讀完革命領(lǐng)袖朱德的《回憶我的母親》這篇文章之后，我懂得了人世間最無私、最珍貴的莫過于親情，親情比友誼重要得多，而人的親情更是與眾不同。

大千世界，什么樣的人都有，什么樣的事都會(huì)發(fā)生，但唯一不變的是親情，是父母對(duì)孩子的愛。這讓我想起我曾經(jīng)讀過的一篇文章。故事發(fā)生在大興安嶺的一場(chǎng)火災(zāi)中。一只母鳥為了保護(hù)她的孩子，把它們送到樹下，壓在她的身體下面。盡管這只母鳥被活活燒死了，它的孩子們卻活了下來。

在我們的周圍，無時(shí)無處不體現(xiàn)著父母對(duì)孩子的愛。父母都以一種無私的感情面對(duì)我們。他們?cè)敢怵I死自己，也希望我們能溫飽地吃飯和穿衣。也許有人會(huì)說，我是孤兒，沒有父母，從**來的家？

可你小時(shí)候在孤兒院受到的資助，不也洋溢著親情嗎？因此，在很多人看來，親情重如千鈞?？扇缃裼行┤苏J(rèn)為，親情一文不值。

我驚訝地發(fā)現(xiàn)，很多孩子越來越不欣賞父母工作的成果，常常把父母看作取之不盡、用之不竭的寶庫。不管父母怎么嘮叨，他們總是不講道理，好像和自己無關(guān)。我鄰居家的一個(gè)孩子每天都和父母發(fā)生沖突。只有當(dāng)他被別的孩子欺負(fù)時(shí)，他才能想其他的父母。

我還看了一本雜志。有一位70多歲的老人。他連孩子的家都進(jìn)不了，更別說在孩子家吃飯了。這些以前聞所未聞的事情，現(xiàn)在也好像司空見慣了。

孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。儒家學(xué)派曾經(jīng)說過，百義孝為先；《讀者》雜志也報(bào)道過，養(yǎng)育子女是世界上所有動(dòng)物的本能，而只有人類才會(huì)懂得孝敬自己的父母。這種在萬物中唯有我們?nèi)祟惒庞械拿赖拢y道也要放棄嗎？

也要從我們這一代人身上消失嗎？不，我們絕不能放棄，我們要贊頌親情！否則，我們還有何顏面自稱為萬物之靈呢?

讀完革命領(lǐng)袖朱德的《回憶我的母親》這篇文章，感動(dòng)之余，我禁不住要寫一寫關(guān)于母愛的頌歌。

母愛，是人類一個(gè)亙古不變的主題。

我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內(nèi)涵。

沒有歷史史史能撼動(dòng)人們的靈魂，沒有風(fēng)能翻海，母愛就像春雨，一首歌，潤(rùn)物無聲，綿長(zhǎng)。

當(dāng)代散文家余秋雨在一篇文章中寫道：“一切遠(yuǎn)行者的出發(fā)點(diǎn)總是與媽媽告別……而他們的終點(diǎn)則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動(dòng)容的，一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊?！?/p>

“我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里?！钡袧B透著嚴(yán)厲的氣息，這就是母親給我的愛。

當(dāng)迷茫的眼睛是無辜的，母親的關(guān)懷是最美好的回憶。知識(shí)的擔(dān)子是如此的沉重，而在深夜中，挑燈的是媽媽伴我學(xué)***子。

母親的愛是深紅色的，深紅色的海。雖然偶然澎湃，但卻是愛得太深。平靜時(shí)，總是緩和的，等你觸摸到海水，你會(huì)深深地感覺到一股滾燙的漿液，無時(shí)無刻都是溫暖的。

有了母愛，人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛；有了母愛，社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向祥和安康；有了母愛，我們才從愁緒走向高歌，從頑愚走向睿智；有了母愛，也才有了生命的肇始，歷史的延續(xù)，理性的萌動(dòng)，人性的回歸。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！变镐傅哪笎廴鐬r瀝的細(xì)雨滋潤(rùn)著我們的一生，當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)堂，拿起筆，記述愛的音符時(shí)，母愛是最真切的愛。

母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。

母愛像一首田園詩，清幽純凈，幽雅清盈；

母愛就像一幅山水畫，洗去了中國(guó)雕刻的鉛，留下了一份清新自然；

母愛就像一首深沉的情歌，悠揚(yáng)，輕唱；

母愛就像一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。

回憶讀后感(范例4篇)

我們總會(huì)被一本好書所打動(dòng)，作者筆下的作品，讓我印象深刻。仁者見仁，智者見智，每個(gè)人在閱讀這本書籍后都會(huì)獨(dú)屬自己的感悟，你是否有寫作品讀后感上的問題呢？編輯為您搜羅了“回憶讀后感”的相關(guān)資訊供您了解，希望能為你提供有價(jià)值的信息建議你將其保存起來！

回憶讀后感 篇1

聽說以前我們住的那間小屋要拆了。我在那小屋住了七八年，總有些依依不舍，便決定去看看。近了，近了，小屋出現(xiàn)在我眼前。四年前，我家還住在這里，現(xiàn)在我家已搬入了新的五層大樓。望著這既熟悉又陌生的一切，我回憶起了那久遠(yuǎn)的往事，不，它剛剛才成為過去。我記得，在這大石板上，自己曾和伙伴們玩過摔泥巴，做坦克。在那老槐樹粗大的樹干上，自己曾爬上爬下。

啊，童年多美好啊!我走進(jìn)了小屋。瓜子比那時(shí)還殘破，墻壁上的白灰?guī)缀趼涔饬?，地板一踩下去就吩哦地響，四壁空蕩蕩的，顯得大了許多。在我記憶中，這屋子是狹小的，16平方米擠著全家5口人，除了床，衣櫥，桌子，椅子和那大書柜以外，幾乎連落足之地也沒有?，F(xiàn)在不同了，我家住40平方米，把里屋門一關(guān)，我可以安安睜樸地學(xué)習(xí)。想到這些，我嘆了口氣，我的目光落在了那墻角，過去那是放米桶的地方。我還清楚地記得，米桶里面終日裝著苞米或高粱米。至于現(xiàn)在頓頓吃的大米，在那時(shí)可還是緊缺的東西呢。我沒有忘記，小時(shí)候吃一頓大米自己那股高興勁真是天壤之別呀!我第一次深刻地認(rèn)識(shí)到祖國(guó)這幾年發(fā)生了多大變化，我默默地走出了小屋。一陣隆隆的聲音傳來，我抬頭望去，不遠(yuǎn)處建筑工地上，那巨大的汽錘在工作著，一下一下把水泥樁釘入大地。大地在微微顫動(dòng)，像一個(gè)巨人的腳步聲。

腦海中，突然閃出了一個(gè)念頭，我想這不正是十億人民前進(jìn)的腳步聲嗎?辛勞的中國(guó)人民為祖國(guó)的富強(qiáng)在努力工作著，奮斗著，戰(zhàn)斗著，看，那工地后一排排拔地而起的高樓不正是祖國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的見證嗎?那僅僅是幾幢高樓嗎?不，那是無數(shù)勤勞的中國(guó)人智慧、力量的象征。該回去了，我告別了小屋，告別了那遙遠(yuǎn)的過去。我在想:過去是那樣落后，現(xiàn)在是這樣輝煌，那么將來呢?將來會(huì)更美好，因?yàn)槲磥砜课覀?，我?0年代的青年!我感到了肩上的重任。走了很遠(yuǎn)了，我還回過頭，望了望那模糊的小屋，然后回轉(zhuǎn)身，堅(jiān)定地邁開步子向前走。前面，是一條通向遠(yuǎn)方的路。背后，那隆隆的汽錘聲還在響著，好像是催人奮斗的鼓聲。

回憶讀后感 篇2

今天我們學(xué)習(xí)了《十六年前的回憶》這篇文章。讀后，我對(duì)李大釗同志為代表的的黨組織人員被惡人迫害深表惋惜與氣憤！

課文是李大釗同志的女兒李星華對(duì)父親寫的一篇回憶錄。講述了李大釗同志被捕前所做的一些另我難以置信的事情；被捕時(shí)的從容不迫、不慌不忙、沉著冷靜的態(tài)度；以及被捕后能死也不肯說出黨組織的機(jī)密、后慷慨就義的故事。

讀完文章后，我陷入了沉思。李大釗同志多么偉大啊！他舍生取義，堅(jiān)貞不屈的精神深深感動(dòng)了我。令我氣憤的是，那些可惡的軍閥，為了自己的利益，不惜犧牲了那么多革命烈士，實(shí)在令人忍不住唾罵！還有故事中只出現(xiàn)兩次的工友閻振三，也同樣令人感動(dòng)。

這讓我想到了許多：為中華崛起而讀書的周恩來，生的偉大死的光榮的劉胡蘭，視死如歸的王若飛他們?yōu)榱俗鎳?guó)的發(fā)展，寧愿把自己的寶貴生命奉獻(xiàn)出來！

正是有了革命烈士熾熱的愛國(guó)之心，才有了對(duì)革命事業(yè)的信心與決心，這種信心與決心化作一種力量在他們心中占據(jù)著，這種力量勝于一切，因?yàn)閻蹏?guó)是一種崇高的思想境界。

所以，我們要珍惜現(xiàn)在來之不易的生活。繼承愛國(guó)主義傳統(tǒng)，樹立熱愛祖國(guó)的光輝思想；培養(yǎng)愛國(guó)情懷，愛我們偉大祖國(guó)的壯麗山河，愛我國(guó)各族人民燦爛的歷史文化，愛我們的父母，愛我們的老師、愛我們的同學(xué)，讓革命的鮮花開滿大地！

回憶讀后感 篇3

讀了《十六年前的回憶》這篇課文，我想了很多很多，這就是我們的黨的團(tuán)結(jié)。

在文中，李大釗寧死也不說出自己的同黨，這是多么團(tuán)結(jié)的精神啊!在我們生活中，我們也就應(yīng)團(tuán)結(jié)起來，不是嗎不管多少件事情，不管多少個(gè)人，只要我們?cè)谝粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，那么我們的心就就應(yīng)聯(lián)在一齊，用同一個(gè)目標(biāo)去迎接挑戰(zhàn)。

李大釗最值得我們學(xué)習(xí)的，我認(rèn)為是他的沉著，不管在被捕時(shí)，還是法庭時(shí)，他始終持續(xù)冷靜，一點(diǎn)也不慌亂。每當(dāng)我們遇到困難時(shí)候，我們常常會(huì)不耐煩，甚至?xí)l(fā)脾氣，其實(shí)在這個(gè)時(shí)候，我們最需要的便是冷靜。

我們就應(yīng)平靜地想想是哪個(gè)地方做得不對(duì)，哪個(gè)地方需要改正，怎樣才能解決它而不是去煩惱，發(fā)脾氣，這樣只浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力而已。而且在任何事情面前，我們都不能顯出慌張的樣貌，別人說你犯錯(cuò)誤，而你沒犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你慌張只會(huì)讓人以為你在害怕，這件事是你錯(cuò)了。所以沒錯(cuò)就是沒錯(cuò)，我們永遠(yuǎn)都有理由，都是清白的，慌亂什么呢?怕什么呢?我們本身就沒錯(cuò)。

我們就應(yīng)一齊學(xué)習(xí)李大釗的精神，遇事不慌則會(huì)救己，團(tuán)結(jié)則是勝利。只要對(duì)那么我們就就應(yīng)挺起胸膛，不能屈服于人，要有自己的個(gè)性。

回憶讀后感 篇4

內(nèi)容簡(jiǎn)介：每一個(gè)青春期少女，都曾是“無助少女”——一個(gè)人在宿舍生病了，沒有人照顧；喜歡上某個(gè)男生，但得不到回應(yīng)；期末考試馬上就來臨，一點(diǎn)都沒復(fù)習(xí)；沖動(dòng)地用生活費(fèi)買了奢侈品，飯卡沒錢了……那么，你是否遇到過這樣一個(gè)“無敵超人”——他類似閨蜜，又像男友，最終被定義為“朋友”或“死黨”；他照顧生病的你，幫你追你喜歡的男生，考試的時(shí)候給你做小抄，飯卡沒錢的時(shí)候任你“宰”……而當(dāng)你幸福的時(shí)候，他默默走開。這樣一個(gè)人，?及和他在一起時(shí)無關(guān)風(fēng)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)超越時(shí)間，超越所有的友情和愛情，永遠(yuǎn)留在你的記憶深處，溫?zé)崮愕男?。喂喂，我是“無助少女”，請(qǐng)給我一個(gè)“無敵超人”，快遞到北京市朝陽區(qū)XX路9號(hào)XX樓1234室，謝謝！

睡在你的回憶里的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：多年以后，當(dāng)程晨在墨爾本墨綠色的天空下遙望北方的時(shí)候，依舊會(huì)想起很多年前那個(gè)笑得陽光般燦爛的男生。而此時(shí)，海闊已經(jīng)沉睡在那個(gè)中國(guó)南方城市的土地里，再也不會(huì)與她相見。那三張海闊送給她的許愿卡，也再無人可以兌現(xiàn)。程晨的丈夫張祥森離開墨爾本回國(guó)的時(shí)候，程晨從雜物中翻出了當(dāng)年海闊送給她的一張?jiān)S愿卡，這是屬于她和海闊的秘密，并不想與別人分享，即使是丈夫?祥森，所以她藏起了那張?jiān)S愿卡，只是在心里默默想起了她的大學(xué)時(shí)光，以及陪伴了她整整四年的少年，靳海闊。大學(xué)時(shí)代的程晨無憂無慮得像一只剛剛走出森林的小鹿，所有的悲傷和歡樂都局限在張祥森身上，會(huì)因他的一條無關(guān)痛癢的短信笑上一整夜，也會(huì)因他忘了自己生日而嚎啕大哭。可是不管是喜是悲，靳海闊都始終陪著她，不離不棄。一直到她如愿以償，和張祥森遠(yuǎn)走高飛才逐漸離開了她的生命，而后便杳無音訊，甚至程晨結(jié)婚的時(shí)候都沒有到來。靳海闊到底去了哪兒？

睡在你的回憶里的讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：這本書期待了很久，光仔的每一部小說都會(huì)給我?guī)聿灰粯拥母惺?，這次也不例外，讀完了覺得心里暖暖的，讓我想起以前的很多事情。我不知道是不是每個(gè)女生身邊都會(huì)有那么一個(gè)男生，類似閨密、死黨，你會(huì)把秘密告訴他，遇到事情第一個(gè)想到的是他。但他不是你的男友，關(guān)系只能是“友達(dá)以上，戀人未滿”。我就有那么一個(gè)死黨。初中的時(shí)候，一次玩笑成了他的妹妹，從此有了交集。我每次和其他男生鬧別扭，他都是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我不高興，然后問清緣由，或去找那個(gè)男生，或安慰我逗我笑，或批評(píng)我做的太過分。節(jié)日的時(shí)候總是第一個(gè)給我發(fā)來問候。知道我的胃不好，元宵節(jié)那天特意囑咐我不要多吃元宵。現(xiàn)在想想，我其實(shí)沒有為他做過什么，在他失戀的時(shí)候我還總是用一堆問題來煩他，他卻從來沒怪過我?，F(xiàn)在我們?cè)诓煌膶W(xué)校，他還是會(huì)發(fā)短信給我，陪我聊QQ，我也愿意把所有事告訴他，就像親兄妹那樣，挺好。好多人總是抱怨、哭泣，其實(shí)青春沒有那么傷感，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)身邊還是有那些小幸福的！

回憶魯迅先生讀后感

閱后感，通常是指讀完一篇文章或一本書后的個(gè)人感受和體會(huì)。當(dāng)我們認(rèn)真品味一部名著之后，相信我們都會(huì)增長(zhǎng)不少知識(shí)和見聞。在寫作閱后感時(shí)，我們可以從以下幾個(gè)角度動(dòng)筆。

首先，我們可以從情感的角度出發(fā)，描述自己在讀書過程中的感受和情緒變化。我們可以談?wù)勛约簩?duì)書中人物的喜愛或厭惡，對(duì)故事情節(jié)的悲喜或感動(dòng)，以及對(duì)書中主題的思考和觸動(dòng)。

其次，我們可以從思想的角度思考書中所傳達(dá)的主題和意義。我們可以分析書中的觀點(diǎn)和思想，探討作者想要表達(dá)的思想深度和社會(huì)議題。這樣可以引發(fā)更多的思考和討論。

此外，我們還可以從文學(xué)角度來看待閱后感。我們可以評(píng)論書中的文學(xué)技巧、描寫手法和語言運(yùn)用，評(píng)價(jià)作者的寫作風(fēng)格和創(chuàng)作能力。這有助于我們更加全面地理解和欣賞作品。

最后，我們也可以結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)生活，把書中的內(nèi)容與自己的生活聯(lián)系起來，從個(gè)人的角度進(jìn)行思考和分析。這樣可以加深對(duì)書中主題的理解，同時(shí)也體現(xiàn)了閱讀的實(shí)際應(yīng)用和意義。

總的來說，“回憶魯迅先生讀后感”是眾多文章中最為出色的之一。通過從情感、思想、文學(xué)和個(gè)人角度進(jìn)行全面思考和分析，對(duì)作品進(jìn)行了深入而獨(dú)到的解讀，給讀者帶來了很多啟發(fā)和思考。

回憶魯迅先生讀后感【篇1】

《回憶魯迅先生》，作于魯迅先生逝世3年后。在此文中，她通過擷取魯迅日常生活的片段，勾畫出了一個(gè)充滿智慧、幽默、爽朗、平易，同時(shí)又無比關(guān)愛他人的魯迅形象?？芍^用筆之細(xì)膩，敘述之傳神。

《回憶魯迅先生》的四十五個(gè)片斷在內(nèi)容上沒有嚴(yán)格的邏輯順序，材料與材料之間互不關(guān)聯(lián)，形成某種斷裂，有些片斷即使倒置似乎也無礙于文章的連貫，這是一篇非常情緒化的文章。作者動(dòng)筆之前對(duì)于全篇的布局似乎漫不經(jīng)心，全無預(yù)設(shè)。動(dòng)筆之后，作者心底的感情如噴涌的泉水，飛湍的激流，盡情傾瀉揮灑，形諸筆墨而成為藝術(shù)結(jié)晶。那些讓人感到有詩意潛質(zhì)和傾訴沖動(dòng)的內(nèi)容，她斷斷續(xù)續(xù)寫出，用感情的紅線將素材的珍珠逐漸織成一幅清晰的畫面。這是一種罕見的火一樣的文字，是一種任憑心緒召喚的詩性文字，是一種理性中夾雜著情緒性的文字。

文章開頭就是神來之筆：魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。寥寥幾句，一個(gè)樂觀爽朗、平易近人的魯迅形象便躍然紙上，跟一些人心目中多疑善怒、冷酷無情的魯迅形成了鮮明對(duì)照。這是蕭紅用自己心靈感受的非常個(gè)人化的魯迅，是一個(gè)使常人敢于走近并能夠伸手去觸摸的可親的魯迅。

蕭紅在選材上的獨(dú)到之處是將自己與其交往過程中的所見、所聞、所感剪裁提煉，組織成文。魯迅先生的習(xí)慣動(dòng)作如：走路很輕捷，他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，表現(xiàn)出魯迅一往無前的大無畏精神。性格：如魯迅喜歡吃油炸的東西，喜歡吃硬的東西，表現(xiàn)出魯迅剛毅倔強(qiáng)的個(gè)性。審美情趣：如對(duì)作者的裝束評(píng)頭論足，表現(xiàn)出魯迅先生對(duì)美的獨(dú)到感悟。對(duì)青年的關(guān)愛：如與販賣精神武器的商人馮雪峰的交往，堅(jiān)持看青年給他投去的信，表現(xiàn)出魯迅先生那種博大的愛心。正如同歷史學(xué)家往往要通過一枚枚石斧、石箭、燧石刀來研究史前學(xué)一樣，人們都期待著魯迅的同時(shí)代人能多提供為局外人所無從了解的生活細(xì)節(jié)，通過魯迅的一舉一動(dòng)、一顰一笑來感受這位文化巨人的脈搏，來接近一個(gè)真實(shí)而又富有人情味的偉人。蕭紅恰恰是通過女性作者的細(xì)心體察，敏銳捕捉到了魯迅先生中許多有靈性的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出魯迅的個(gè)性，情趣，魅力，氣質(zhì)，從細(xì)微處顯示了魯迅的偉大思想和人格。

蕭紅的這篇懷人散文兼?zhèn)涫放c詩的雙重因素，既具有散文的審美特質(zhì)，又具備傳記的基本特征--以真實(shí)人物為記敘對(duì)象，剪裁提煉。由于作者蕭紅跟回憶對(duì)象魯迅之間有著直接交往，對(duì)回憶對(duì)象充滿著緬懷崇敬之情，素材又來自于親歷、親聞、親見，因此作品不僅富于史傳性，而且也富于文學(xué)性。

回憶魯迅先生讀后感【篇2】

導(dǎo)語：魯迅時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫，頭發(fā)像刷子一樣直豎著，濃密的胡須形成了一個(gè)隸書的“一”字。毛主席評(píng)價(jià)他是偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家、思想家和革命家，也是中國(guó)*****的領(lǐng)袖。

也被人民稱為“民族魂”。

回憶魯迅先生讀后感放學(xué)以后，讀完了蕭紅寫的《回憶魯迅先生》。

校園很安靜。辦公室里只有我一個(gè)人。我工作的余味還沒有耗盡。我開始走進(jìn)久違的讀書生活。蕭紅用白描的手法向我們展示了魯迅的日常生活和人生的最后一次。讓我們走近魯迅，了解魯迅作為偉人的平凡生活。

魯迅生命不息，工作不止。每天接待一批來訪者，每晚10人

1、 我直到兩點(diǎn)才開始寫作。我一直工作到第二天早上。別人醒來時(shí)，他睡覺。他們的家總是很安靜。為了不打擾魯迅休息，大家都安靜地走著。

許廣平若吩咐娘姨做些什么，也絕不會(huì)在樓上高聲使喚，而是緩步走下樓來輕聲吩咐。除了寫作，魯迅還忙著校對(duì)手稿和給年輕朋友回信。在沒有鍵盤的時(shí)代，不可能估計(jì)回信需要多長(zhǎng)時(shí)間。

我想一定有很多陌生人的來信，在時(shí)間有限、精力有限的情況下是回不來的。但魯迅沒有那樣做。他了解年輕人的內(nèi)心，欣賞他們對(duì)進(jìn)步的渴望。他情不自禁地不辜負(fù)讀者的期望。這讓我想起初中讀過的阿雷寫的《一面》，當(dāng)時(shí)他買書缺錢，魯迅看到了思書若渴的阿雷，給他墊付了缺少的錢，并送他另一本書。當(dāng)時(shí)，我真的不明白魯迅為什么要這樣做。后來，我讀了很多文章來了解他的好意。

他以自己的微薄力量引導(dǎo)這個(gè)災(zāi)難中的民族走向光明。他知道自己大去之日不遠(yuǎn)，馬不停蹄地工作，他要給后人留下最寶貴的財(cái)富。今天，當(dāng)我們讀到他的文章時(shí)，仍然能感覺到黎明前站在黑暗中的戰(zhàn)士的身影，讀到他的文章，思考他的性格，我們會(huì)感覺到我們民族的脊梁是鋼鐵鑄就的，是堅(jiān)毅的。

這篇文章也讓我認(rèn)識(shí)了魯迅的情人許廣平。其中有兩處的細(xì)節(jié)描寫，讓我震顫。一是寫魯迅生病期間的無微不至的關(guān)懷。她為魯迅挑選了最嫩的菜，給了魯迅最軟的一條魚。

現(xiàn)在有多少妻子能做到這一點(diǎn)？社會(huì)在變化，人們的價(jià)值觀在變化，我們享受并接受了。但讀到這樣的話，甜美柔美，善良體貼，樸素的人性在我們心靈深處喚醒了母性。

再偉大的愛情，也離不開日常生活的瑣碎，細(xì)節(jié)處最能咀嚼出生活的滋味，愛需要付出，需要的是細(xì)膩的付出。二是寫魯迅病重臥病在床。許廣平不僅要料理家務(wù)，還要幫他收集、閱讀手稿。他承擔(dān)了當(dāng)時(shí)許多賢妻良母無法承擔(dān)的責(zé)任。魯迅的病好久沒有好轉(zhuǎn)。她剛才哭了。為了不讓魯迅不舒服，她總是背對(duì)著他。她不想魯迅看到她哭，她獨(dú)自承受著巨大的精神壓力。

愛，讓她柔軟的肩膀越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。

蕭紅，我在《回憶魯迅先生》文字的背后看她，她在看魯迅，應(yīng)了卞之琳的《斷章》。上次聽講座時(shí)，一位專家說，蕭紅一生真正愛的男人只有兩個(gè)，一個(gè)是爺爺，一個(gè)是魯迅。對(duì)祖父的愛是對(duì)家庭的愛，對(duì)魯迅的愛是對(duì)一位老師和一位朋友的愛。

她尊敬魯迅和許廣平。她是他們的朋友。蕭紅在自己的詩里寫過“理想的白馬騎不得，夢(mèng)中的愛人愛不得”。我不知道理想的白馬到底是魯迅還是像魯迅這樣的人，但騎馬和愛情之間有很多無奈。

蕭紅是愛情的悲劇主角，無動(dòng)于衷讓她不傷害生活中任何一個(gè)為她所愛的人，蕭紅悲，悲得明智。

對(duì)于普通人來說，偉大的人似乎總是站在頂端，這是不可觸及的。提起魯迅，總會(huì)想起很多詞語：深邃、沉重、嚴(yán)厲、倔強(qiáng)、勇毅、果敢......

濃黑的一字須，根根向上的頭發(fā)，吸著煙斗、面目嚴(yán)肅冷峻，這是魯迅通常留給我們的印象，他似乎"對(duì)一切人都懷有憂慮和敵意"，但實(shí)際上，偉人也和普通人一樣，擁有喜怒哀樂。他在世時(shí)，身邊有許多文學(xué)青年愿意“親近”他。蕭紅就是其中之一。在林林總總的魯迅回憶錄中，蕭紅的《回憶魯迅先生》是一枝獨(dú)秀。

作者通過女性的細(xì)心體察，敏銳捕捉到了魯迅先生許多有靈性的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出魯迅超群的智慧，廣闊的胸襟和可親可敬的個(gè)性品質(zhì)。它不僅是魯迅回憶錄中的瑰寶，也是中國(guó)現(xiàn)代散文的典范。它是一個(gè)永不凋謝的花環(huán)。

文章開頭就是神來之筆："魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。如果有人說了什么好笑的話，魯迅先生連煙都拿不住，常常笑的咳嗽。

用幾句話來說，一個(gè)樂觀、直率、平易近人的魯迅形象出現(xiàn)在紙上，與一些人心目中的“多疑、善怒”、“無情”形成鮮明對(duì)比。這是蕭紅用心感受到的一個(gè)非常個(gè)人化的魯迅。這是一個(gè)普通人敢于接近和接觸的親密魯迅。文中尚有多處提到了魯迅的笑聲：

有一次蕭紅去魯迅家包餃子吃，"餃子煮好，一上樓梯，就聽到樓上明朗的魯迅先生的笑聲沖下樓梯來，原來有幾個(gè)朋友在樓上也正談得熱鬧。"可見魯迅絕不是一個(gè)不可親近的人，朋友帶給彼此的愉悅由此可見一斑;在校對(duì)《海上述林》的間隙，魯迅見蕭紅進(jìn)來，對(duì)著幾乎天天見面的她，居然說出"好久不見，好久不見"這樣隨便，這樣孩子化的語言，透著風(fēng)趣，透著玩笑;蕭紅時(shí)時(shí)受著魯迅爽朗的笑聲的感染，也居然學(xué)會(huì)了以自己的好心情來回報(bào)魯迅先生，那一次天晴了，太陽出來了，"許先生和魯迅先生都笑著，一種對(duì)于沖破憂郁心境的嶄然的會(huì)心的笑。"這又是一種如何溫馨和-諧的其樂融融的景致埃

"剛抓起帽子來往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了";這些動(dòng)作表現(xiàn)出魯迅一往無前、義無返顧的大無畏精神。淡淡幾筆，形神兼?zhèn)涞孛枥L了魯迅的一些***作，就畫龍點(diǎn)睛般地勾畫出一個(gè)獨(dú)一無

二、鮮靈生動(dòng)的"活的魯迅"。

魯迅先生不大注意人的衣裳，他說："誰穿什么衣裳我看不見得......"他自己就從來不注重穿著，但卻從不缺乏審美觀，那些美學(xué)的診斷足見他獨(dú)到的眼光，那根桃紅色的束發(fā)的綢條馬上引來了魯迅的嚴(yán)正反對(duì)"不要那樣裝飾她......

"看來自然樸素、莊重嚴(yán)肅還是魯迅追求的美的境界。"你不穿我才說的，你穿的時(shí)候，我一說你該不穿了。"如此一句簡(jiǎn)單的語言**可見魯迅的尖銳與咄咄逼人，它體現(xiàn)了魯迅怎樣的人情練達(dá)埃

魯迅"歡喜吃硬的，油炸的，就是吃飯也歡喜吃硬飯";就是生病的時(shí)候也不大吃牛奶、雞湯;"魯迅先生前面擺著一碗酒，酒碗是扁扁的，好像用做吃飯的飯碗"，他從不在意用什么精致的東西，簡(jiǎn)單隨意的生活也隱隱透露著魯迅剛毅倔強(qiáng)的個(gè)性。他雖然胃不好，但對(duì)著蕭紅親手做的點(diǎn)心，就算做的不好，魯迅也還是在桌上舉著筷子問許先生："我再吃幾個(gè)嗎?

"，言辭間自然地流露出對(duì)妻子尊重與依賴的愛意，還有更多對(duì)小輩的體恤。

描寫特別生動(dòng)具體的是魯迅在寓所接待并宴請(qǐng)馮雪峰的場(chǎng)面。蕭紅筆下的馮雪峰開朗健談，學(xué)問淵博，廣-聞多見，"走過二萬五千里"，被魯迅戲稱為販賣精神**的"商人"。馮雪峰--為毛澤東和魯迅牽線搭橋的人，在觸摸巨人心靈的同時(shí)，他用自己的思想、學(xué)識(shí)、膽略，影響著魯迅，魯迅亦承認(rèn)"還沒有人解剖過我像我自己那么解剖"的。

這個(gè)部分魯迅的詼諧風(fēng)趣，自然隨和，當(dāng)可為我們所見，對(duì)于青年人的愛護(hù)，對(duì)革命的支持在此文中也進(jìn)一步得到體現(xiàn)。

"青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。""但他還是展讀著每封由不同角落里的青年的信，眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來看，常常看到夜里很深的時(shí)光。"他強(qiáng)烈地要求著別人，嚴(yán)格地約束著自己，卻仍能寬容地對(duì)待別人，誰說魯迅不可親近?

他對(duì)于青年人的愛，讓我們強(qiáng)烈地感受到魯迅的可親的體溫，他是那個(gè)寒冷年代的一個(gè)無可替代的強(qiáng)大的熱源。

閱讀魯迅的著作可以感知作為思想家和文學(xué)家的魯迅;今天又通過《回憶魯迅先生》，展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)生活化真實(shí)化的魯迅，魯迅是人而非神。他有著普通人的心態(tài)，他可以對(duì)人的穿著品頭論足，他可以和年輕人開童心未泯的玩笑，他有普通人一樣飲食、起居，他同樣可以享受親情，享受天倫之樂。正如他的詩歌所說的那樣：

"無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。"

回憶魯迅先生讀后感【篇3】

導(dǎo)語：被譽(yù)為“30年代的文學(xué)洛神”的蕭紅，是**四大才女中命運(yùn)最為悲苦的女性，也是一位傳奇性人物，她有著女詞人李清照那樣的生活經(jīng)歷，并一直處在極端苦難與坎坷之中，可謂是不幸中的更不幸者。然而她卻以柔弱多病的身軀面對(duì)整個(gè)世俗，在民族的災(zāi)難中，經(jīng)歷了反叛、覺醒和抗?fàn)幍慕?jīng)歷和一次次與命運(yùn)的搏擊。

每個(gè)人的心里都有一個(gè)屬于自己的魯迅，他不完全，只是真正的魯迅的一部分，蕭紅寫的這篇文章，幫助我們更好地了解神一般的人物，中國(guó)文壇的傳奇：魯迅。朋友們時(shí)常談到寂寞，在像這樣的冬夜里我也是深感寂寞的一人。

我們常覺得缺少什么似的，常感到一種未曾填滿的空虛。我們也許是在心胸里描寫著華麗的舞臺(tái)，美妙的**或新鮮的戲劇罷，眼前向我們躺著的呢，只是一條冰凍的道路;雖然路旁未必沒有幾株裸樹，幾個(gè)叫花子，幾堆垃圾或混著黃灰的殘雪，然而夠荒涼的了。云卷云舒，花開花落，總有一些事情讓我們的心靈泛起漣漪。

魯迅的文章有如此神奇的效果。

從中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展來看，魯迅的共產(chǎn)黨無論在內(nèi)容上還是形式上都是一場(chǎng)深刻的革命。他用“借一斑而略知全豹”的手法，從普通的日常生活事件中提煉情節(jié)，揭示現(xiàn)代中國(guó)人的靈魂，在有限的篇幅中塑造了具有無限生命力的藝術(shù)典型。魯迅的**提供了外為中用，在繼承民族傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上借鑒外國(guó)，發(fā)展我國(guó)新文學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，還提供了以現(xiàn)實(shí)主義為基礎(chǔ)，兼有浪漫主義的手法，吸收其他多種藝術(shù)表現(xiàn)手法的營(yíng)養(yǎng)，使藝術(shù)方法多樣化的經(jīng)驗(yàn)。

他以獨(dú)特的創(chuàng)作實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨現(xiàn)代化建設(shè)的轉(zhuǎn)型。

對(duì)于作者的這篇文章，我想多少會(huì)有一點(diǎn)個(gè)人的情感在里面，蕭紅從小得不到父愛，沒有家庭的溫暖，她把魯迅當(dāng)作老師和父親。原來的一雙對(duì)人間有些懷疑的眼睛，一下子便明亮起來;一個(gè)孤立無援的貧弱女孩子一下子找到了自己的家。

魯迅先生的家人對(duì)東北姑娘一見鐘情。魯迅喜歡她，關(guān)心她；許廣平同情她，愛她，處處照顧她。甚至小海嬰也不想把兩個(gè)小辮子留給這個(gè)年輕的東北阿姨。

蕭紅成了魯迅一家的?？?，和一家人一樣親密。蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她的腳步聲，也流下了一位善良老人的汗水，他就是偉大的魯迅。

在那艱難的時(shí)刻，沒有魯迅先生，就沒有蕭紅。她很可能在默默無聞中繼續(xù)孤獨(dú)，甚至在頹廢中毀滅自己。是的，沒有魯迅先生在荊棘滿地的前面為青年們開路，蕭紅同時(shí)代的一批青年作家也就不可能沖出牢籠走進(jìn)文壇。

三十年代出現(xiàn)的一批生龍活虎的青年作家，有誰沒有受過魯迅的哺育呢?在建立我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)隊(duì)伍方面，魯迅先生立下了不朽的功勛。魯迅是中國(guó)青年作家之父。他的一生對(duì)年輕人的幫助是全世界人民的感受。

不管真正的魯迅長(zhǎng)什么樣，不管他是不是真正的勇士，他一定看透了中國(guó)社會(huì)。魯迅的批判精神是我們社會(huì)最缺乏的。

“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜?！边@是文章的第一句話。原本以為有著“一”字胡須和“刷子”頭發(fā)的魯迅先生很嚴(yán)肅莊重的我，一看到這句話，便不由得大吃一驚。

“不茍言笑”的魯迅怎么會(huì)有如此開懷的、發(fā)自內(nèi)心的大笑?帶著這第一個(gè)疑問，我開始讀蕭紅的這篇《回憶魯迅先生》。

逐字閱讀全文后，我發(fā)現(xiàn)在文章中可以清楚地看到魯迅的性格。

就讓我從那個(gè)疑問說起吧。蕭紅多次寫到了他的笑容：“明朗的魯迅先生的笑聲”、“轉(zhuǎn)身坐在躺椅上才自己笑起來”、“對(duì)于沖破憂郁心境的展然的會(huì)心的笑”、“笑而不答”……這可以看出魯迅并不是永遠(yuǎn)板著臉，而是和藹可親的。

其中，魯迅有一次還開玩笑，對(duì)上午才見過面的蕭紅說“好久不見”，可見他也會(huì)像小孩子一樣頑皮，心中充滿了樂趣和幽默感。魯迅先生的笑容總是很“明朗”、爽快，這也能看出他做事干凈利落，不拖泥帶水，為人正直、大方。這也感染了蕭紅，使她的生活更加豐富多彩。

這篇文章中，對(duì)于魯迅走路的描寫特別精彩：“剛抓起帽子來往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去?！边@雖然只是魯迅的習(xí)慣動(dòng)作，但卻讓我們看到了一個(gè)果斷、珍惜時(shí)間的魯迅。

魯迅“歡喜吃硬的，油炸的，就是吃飯也歡喜吃硬飯”、“喜歡北方口味”、“就是后來生病的時(shí)候，也不大吃牛奶”。這體現(xiàn)出他很有自己獨(dú)特的想法，很有個(gè)性，也很堅(jiān)持自己的看法，有自己的原則和特別的愛好，有些倔強(qiáng)、固執(zhí)。但這種性格也使他做事堅(jiān)持不懈，一氣呵成，從不半途而廢，總不讓自己空閑著，即使生病了也“又談翻譯，又談某刊物”，還忙著“?！逗Ｉ鲜隽帧返男?，印珂勒惠支的畫，譯《死魂靈》下部”，“要做的事情非立刻就做不可”;對(duì)待工作一絲不茍，講究效率。

他的生活忙碌，平凡而有意義。

除這些以外，他還很愛護(hù)青年——盡管蕭紅做的點(diǎn)心不那么美味，他還是客氣地說“我再吃幾個(gè)嗎”;他嚴(yán)格地要求祖國(guó)的下一代，對(duì)他們寄予厚望，因?yàn)閷?duì)學(xué)生的不滿而生氣，可見他十分在乎學(xué)生，同時(shí)也約束著自己，給晚輩做好榜樣;他很謙遜，尊重他人，送客要送到大門口，還讓別人用自己創(chuàng)作的原稿擦手、包油條，很節(jié)約用紙，沒有因?yàn)樽约鹤骷业牡匚欢吒咴谏?，瞧不起人，他始終以一顆平常心面對(duì)所有群眾……

最后，我想說：“魯迅先生，您身上有太多太多可貴的品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。您真不愧是我們中國(guó)的‘民族魂’!”

兩天前，我去圖書館借書。我看到架子上有一批簫紅，就把它拿了下來。我讀書就是這樣，摸到那本讀那本，沒有什么計(jì)劃性。封面上是她的兩部名著《呼蘭河傳》和《小鎮(zhèn)進(jìn)行曲》的書名。

回到宿舍，我翻了翻，發(fā)現(xiàn)最后一本是她紀(jì)念魯迅的回憶錄。讀之欣欣然，竟然先把這最后一篇給一氣呵成地讀完了。

關(guān)于魯迅記憶的文章不多，但可以說，這篇是為數(shù)不多的名著之一。正如本書的序言里所說的那樣：自從我們失掉了魯迅夫子之后，我們收獲了多少懷念的好文章，但簫紅的這一篇可說是空前的絕唱。

曾有人批評(píng)簫紅，說她由于沒有受到完整正式的教育，寫的文章中有的句子有語病。但我想，文章貴在思想，而散文貴在一種真實(shí)的對(duì)于生活的體悟。在這篇文章中，簫紅以她獨(dú)特的女性視角和細(xì)膩的筆觸，給我們留下了魯迅先生寶貴的一面。

中學(xué)時(shí)，語文老師介紹魯迅時(shí)說：魯迅的散文像一把匕首，刺穿了敵人的心。當(dāng)時(shí)，魯迅覺得很冷，作為一個(gè)殺手。

前幾天，我和朋友們談?wù)擊斞?。我的朋友說，有人說魯迅的文章像他的胡子一樣直而硬。事實(shí)上，魯迅和他的文章并不完全是這樣的。

如果我是一名語文教師，我會(huì)首先向?qū)W生介紹魯迅的散文。從前，在我的枕頭旁邊，有一本魯迅散文集。當(dāng)我早上起來的時(shí)候，我不敢碰它，因?yàn)樗淮蜷_我就放不下了。

〈故鄉(xiāng)〉，〈社戲〉，〈從北草園到三味書屋〉〈風(fēng)箏〉都是我特別喜歡的文章。而他的人物記憶，如范愛農(nóng)和藤野先生，都是溫暖、真誠(chéng)、感人的。這些文章讀了很多遍，每一次都是愛不釋手，掩卷之余，悵然若失。

我曾看到魯迅的很多**，他總是神情嚴(yán)肅，甚至有一張他躺坐在一堆墳冢之中，還有他的題詞：我躺在廈門的墳中間，顯得放浪形骸。簫紅在本文開頭寫道魯迅的微笑：

魯迅的笑聲是清澈的，發(fā)自內(nèi)心的喜歡。還有一個(gè)人寫下了他的微笑：“

魯迅的笑聲沖下樓梯。幾位朋友在樓上談?wù)撨@件事。

生活中的魯迅細(xì)致，周到。一次，魯迅感冒了。 晚上十二點(diǎn)講話后，他仍然堅(jiān)持派簫紅。離開時(shí)，他提醒簫紅下次來時(shí)該如何辨認(rèn)門。

簫紅出門后回頭一看，魯迅的那排房子是黑色的。如果沒有他告訴她的那么清楚，她就不會(huì)記得下一次來了。

魯迅在臨終前，仍然忘我的寫作，翻譯，關(guān)心青年。我曾經(jīng)看到過魯迅的一篇**，他死前不久正在和青年文學(xué)討論。**在里面，他只能看到一半的瘦臉，做手勢(shì)，而后背挺直。

1936年五六月，魯迅病重。有一段時(shí)間，他發(fā)高燒，臥床不起。簫紅去看望他?！疤旌軣?，客廳的門窗都開著，外面的花園里陽光明媚。

麻雀來了停在夾竹桃上叫了三兩聲就又飛去，院子里的小孩子門唧唧喳喳地玩耍著，風(fēng)吹進(jìn)來好象帶著熱風(fēng)，撲到人的身上。從剛剛萌芽的春天到夏天，天氣都變了?！碑?dāng)我讀到這里，我的心是沉重的。如果我將來有機(jī)會(huì)作一個(gè)導(dǎo)演來拍魯迅電影，我會(huì)插入這一段。

一邊是生命，另一邊是死亡；一邊是陽光，另一邊是死亡；一邊是希望，另一邊是絕望。

最后是結(jié)尾。1936年10月17日，魯迅先生又病了，又氣喘了。17日，一夜未眠。

18日，終日喘者。19日，魯迅安詳?shù)厮?。魯迅逝世時(shí)，簫紅遠(yuǎn)在日本，不在場(chǎng)，但她所寫的卻像在場(chǎng)一樣。

魯迅被毛澤東稱為“革命家、文學(xué)家、思想家”?？梢哉f是聞名中外的人物之一。

前幾天，我們便學(xué)了一篇關(guān)于魯迅先生的文章——《回憶魯迅先生》。本文主要寫魯迅一生中的一些瑣事。其中一件事使我現(xiàn)在記憶猶新——“魯迅先生不游公園，住在上海十年，兆豐公園沒進(jìn)過，虹口公園這么近也沒有進(jìn)過。

……。”當(dāng)我讀完這段時(shí)，我想：公園離魯迅先生家那么近，他為什么不游公園呢?

我在書本中找來找去，終于找到了，原來他把節(jié)約的時(shí)間都用在了寫作上，那么這句話不正說明魯迅先生熱愛時(shí)間，珍惜時(shí)間嗎?

魯迅真是個(gè)愛時(shí)間的人。他對(duì)時(shí)間的熱愛和對(duì)時(shí)間精神的珍惜值得我們學(xué)習(xí)。魯迅先生愛時(shí)間可以說是如同愛自己的生命。這時(shí)，我突然想起一位美國(guó)著名作家富蘭克林曾經(jīng)說過：

“你熱愛生命嗎?那么請(qǐng)別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”的確，只有熱愛時(shí)間才能使自己的生命更充實(shí)，更有意義。

這難道不是嗎?現(xiàn)在社會(huì)中浪費(fèi)時(shí)間的人這么多，他們只知道現(xiàn)在享受，浪費(fèi)時(shí)間，而不設(shè)想一下自己以后的生活，等到老了才后悔，那時(shí)已經(jīng)晚了。正所謂“百川東到海，何是復(fù)西歸。

少壯不努力，老大徒傷悲”。所以現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后，為父母爭(zhēng)光，為祖國(guó)爭(zhēng)光。

這篇文章給我?guī)砹撕芏嗪锰?。?dāng)我一遍又一遍地讀它時(shí)，我對(duì)時(shí)間的理解更加深刻。我覺得“時(shí)間就像一把弓箭，只要你用足勁拉起弓，這只箭就會(huì)射出，只須一眨眼的工夫，箭就會(huì)在你眼前消失得無影無蹤?！弊鳛橐幻麑W(xué)生，應(yīng)該以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答自己的父母。

但要取得這樣的優(yōu)異成績(jī)，我們必須珍惜時(shí)間，珍惜分秒。

在我們的生活中，有許多像魯迅先生一樣珍惜時(shí)間的杰出人物。中國(guó)杰出學(xué)者李大釗就是其中之一。他從小就懂得珍惜時(shí)間，所以才有所成就。有一次，李大釗的爺爺不在家，留下他一個(gè)人。

本來可以乘爺爺不在家玩一會(huì)兒，可李大釗卻抓緊時(shí)間，在書房認(rèn)真做作業(yè)。窗戶開著。這時(shí)，一只蝴蝶飛了進(jìn)來，停在李大釗的作業(yè)上飛走了。過了一會(huì)兒，一些討厭的麻雀來了，在窗前的大樹上嘰嘰喳喳地叫。

但李大釗很認(rèn)真。他連眼睛都沒眨一下。他盯著作業(yè)，好像周圍什么事都沒發(fā)生似的。李大釗從小就努力學(xué)習(xí)，成為我國(guó)著名的革命家和思想家。

通過學(xué)習(xí)《回憶魯迅先生》這篇課文后，我在學(xué)習(xí)上有了很大的變化。以前，上課是我總是東看看西看看，總是不認(rèn)真，浪費(fèi)時(shí)間。現(xiàn)在，我知道珍惜時(shí)間的重要性。從那以后，我在課堂上認(rèn)真聽講，我不會(huì)有任何改變。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間是一去不返，我們要珍惜這大好光陰，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)效力。

回憶魯迅先生讀后感【篇4】

當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的讀《回憶魯迅先生》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

魯迅被毛澤東稱為“革命家、文學(xué)家、思想家”?？梢哉f是聞名中外的人物之一。

前幾天，我們便學(xué)了一篇關(guān)于魯迅先生的文章——《回憶魯迅先生》。這篇文章主要寫了魯迅先生生活中的一些瑣碎小事。其中一件事使我現(xiàn)在記憶猶新——“魯迅先生不游公園，住在上海十年，兆豐公園沒進(jìn)過，虹口公園這么近也沒有進(jìn)過?！碑?dāng)我讀完這段時(shí)，我想：公園離魯迅先生家那么近，他為什么不游公園呢？

我在書本中找來找去，終于找到了，原來他把節(jié)約的時(shí)間都用在了寫作上，那么這句話不正說明魯迅先生熱愛時(shí)間，珍惜時(shí)間嗎？

沒錯(cuò)，魯迅就是這樣的一個(gè)熱愛時(shí)間人，他的這種熱愛時(shí)間，珍惜時(shí)間精神值得我們學(xué)習(xí)。魯迅先生愛時(shí)間可以說是如同愛自己的生命。這時(shí)，我突然想到美國(guó)著名的作家富蘭克林曾說過的一句話：“你熱愛生命嗎？那么請(qǐng)別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！钡拇_，只有熱愛時(shí)間才能使自己的生命更充實(shí)，更有意義。這難道不是嗎？現(xiàn)在社會(huì)中浪費(fèi)時(shí)間的人這么多，他們只知道現(xiàn)在享受，浪費(fèi)時(shí)間，而不設(shè)想一下自己以后的生活，等到老了才后悔，那時(shí)已經(jīng)晚了。正所謂“百川東到海，何是復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲”。所以現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后，為父母爭(zhēng)光，為祖國(guó)爭(zhēng)光。

這篇文章使我收益非淺，當(dāng)我反復(fù)讀時(shí)，我對(duì)時(shí)間的.理解越深了。我覺得“時(shí)間就像一把弓箭，只要你用足勁拉起弓，這只箭就會(huì)射出，只須一眨眼的工夫，箭就會(huì)在你眼前消失得無影無蹤?！弊鳛橐幻麑W(xué)生，應(yīng)該以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答自己的父母。但要得到這優(yōu)異的成績(jī)，就必須珍惜時(shí)間，珍惜這分分、秒秒。

在我們的生活當(dāng)中，有許多杰出人物像魯迅先生一樣珍惜時(shí)間，我國(guó)杰出的學(xué)者李大釗便是之一。他從小就懂得珍惜時(shí)間，所以才有所成就。有一次，李大釗的爺爺不在家，只剩李大釗一個(gè)人在家。本來可以乘爺爺不在家玩一會(huì)兒，可李大釗卻抓緊時(shí)間，在書房認(rèn)真做作業(yè)。窗戶是開著的，這時(shí)，一只彩蝶飛來，在李大釗的作業(yè)本上停了一下，又飛走了。又過了一會(huì)兒，幾只討厭的麻雀飛來，在窗前的大樹上嘰嘰喳喳的亂叫。可李大釗十分認(rèn)真，連眼皮兒也不眨一下，眼珠直盯著作業(yè)本，好像周圍什么事也沒發(fā)生過一樣。就因?yàn)槔畲筢搹男【妥ゾo時(shí)間學(xué)習(xí)，才成為我國(guó)著名的革命家、思想家。

通過學(xué)習(xí)《回憶魯迅先生》這篇課文后，我在學(xué)習(xí)上有了很大的變化。以前，上課是我總是東看看西看看，總是不認(rèn)真，浪費(fèi)時(shí)間?，F(xiàn)在，我知道了珍惜時(shí)間的重要性，從此上課認(rèn)真聽講，在也不打小差了。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間是一去不返，我們要珍惜這大好光陰，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)效力。

回憶魯迅先生讀后感【篇5】

當(dāng)我細(xì)細(xì)讀過蕭紅寫的《回憶魯迅先生》，我不禁驚訝道，魯迅先生，這是你嗎原來你的笑聲是明朗的，原來你對(duì)美學(xué)這么有研究，原來你也懂幽默……

一直以來，我對(duì)你的印象就是語文老師給我們講授《孔乙己》《藥》等作品時(shí)所描述的你：魯迅，原名周樹人……那是為喚醒大眾的反抗意識(shí)而棄醫(yī)從文的你，留下許多深?yuàn)W難懂又”枯燥無趣”的文字的你，一個(gè)在文學(xué)史上舉足輕重的你……或許因?yàn)槟愕奈墓P是那么犀利尖銳，我腦海中的你不茍言笑，正義凜然，有著方正的發(fā)型、濃密的胡子和一張一直板著的臉……

但是，這篇文章讓我看到了一個(gè)不同的你。開頭的第一段就寫道：“……魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。

”這也是你！原來你并不總是板著臉的，你在平日的生活中不會(huì)只表現(xiàn)出你的批判現(xiàn)實(shí)的冷峻的一面。這讓我想到了你寫的《社戲》。

《社戲》中的你也是樂觀的、開朗的，還有《從百草園到三味書屋》中的你，也是如此。這才發(fā)現(xiàn)是你的《孔乙己》《藥》令我模糊了對(duì)你曾有的印象；是你的震撼人心的、喚醒民族精魂的文字讓我忘記了寫過《故鄉(xiāng)》的你……慶幸的是，蕭紅把你——那個(gè)生活中平易近人的你又一次地呈現(xiàn)在大家面前，讓我們?cè)谏钊胙芯磕愕淖髌分畷r(shí)，也讀懂了你。

文中有一句話說道：“周先生坐在躺椅上才自己笑起來，他是在開玩笑?！边@一段把魯迅先生寫得太可愛了。原來，這也是你。一個(gè)在生活中充滿幽默、充滿歡樂的你。

對(duì)我來說，你是一個(gè)偉大的人，你是如此的遙遠(yuǎn)和崇高。而《回憶魯迅先生》一文讓我明白，原來偉人也有喜怒哀樂，同樣可親可敬。

不會(huì)忘記那個(gè)醫(yī)救中華靈魂、“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的嚴(yán)肅的你，更不會(huì)忘記那個(gè)“很喜歡吃油炸的東西”“走路很輕捷”“笑聲是明朗的”的你。因?yàn)?，這也是你。

前些天我在翻閱蕭紅散文時(shí)，讀到了蕭紅的《回憶魯迅先生》。這次閱讀感受很獨(dú)特。讓我對(duì)蕭紅這位“有掀天之意氣，蓋世之才華”的才女的又有了一份理解和崇拜，也為呼蘭河能養(yǎng)育蕭紅而感到驕傲。

也許正是時(shí)代造就了魯迅，魯迅造就了蕭紅，才使一道美麗的彩虹出現(xiàn)在現(xiàn)代文學(xué)史的天空中。

蕭紅不僅能駕馭多種文學(xué)體裁，而且具有擅于回憶、熱愛回憶、從深刻記憶中挖掘?qū)懽魉夭牡木?。一方面，她把自己的生命傾注在回憶的人物身上；另一方面，回憶讓她的話語充滿了春日的溫暖。

《回憶魯迅先生》，作于魯迅先生逝世3年后。在此文中，她通過擷取魯迅日常生活的片段，勾畫出了一個(gè)充滿智慧、幽默、爽朗、平易，同時(shí)又無比關(guān)愛他人的魯迅形象。可謂用筆之細(xì)膩，敘述之傳神。

《回憶魯迅先生》的四十五個(gè)片斷在內(nèi)容上沒有嚴(yán)格的邏輯順序，材料與材料之間互不關(guān)聯(lián)，形成某種斷裂，有些片斷即使倒置似乎也無礙于文章的連貫，這是一篇非常情緒化的文章。作者動(dòng)筆之前對(duì)于全篇的布局似乎漫不經(jīng)心，全無預(yù)設(shè)。動(dòng)筆之后，作者心底的感情如噴涌的泉水，飛湍的激流，盡情傾瀉揮灑，形諸筆墨而成為藝術(shù)結(jié)晶。

那些讓人覺得詩情畫意、沖動(dòng)傾訴的內(nèi)容，她斷斷續(xù)續(xù)地寫著，用情感的紅線逐漸編織成一幅清晰的畫面。這是一種罕見的火一樣的寫作，一種可以被意境召喚的詩意寫作，一種理性中摻雜著情感的寫作。

文章開頭就是神來之筆：“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。如果有人說了什么好笑的話，魯迅先生連煙都拿不住，常常笑的咳嗽。

”寥寥幾句，一個(gè)樂觀爽朗、平易近人的魯迅形象便躍然紙上，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷無情”的魯迅形成了鮮明對(duì)照。這是蕭紅用心感受到的一個(gè)非常個(gè)人化的魯迅。這是一個(gè)普通人敢于接近和接觸的親密魯迅。

蕭紅在選材上的獨(dú)創(chuàng)性，就是把她在交流過程中的所見所聞和感受加以提煉和組織。魯迅先生的***作如：“走路很輕捷”，“他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了”，表現(xiàn)出魯迅一往無前的大無畏精神。

性格：“如魯迅“喜歡吃油炸的東西，喜歡吃硬的東西”，表現(xiàn)出魯迅剛毅倔強(qiáng)的個(gè)性。審美情趣：

“如對(duì)作者的裝束評(píng)頭論足，表現(xiàn)出魯迅先生對(duì)美的獨(dú)到感悟。對(duì)青年的關(guān)愛：“如與“販賣精神**的‘商人’”馮雪峰的交往，堅(jiān)持看青年給他投去的信，表現(xiàn)出魯迅先生那種博大的愛心。

正如同歷史學(xué)家往往要通過一枚枚石斧、石箭、燧石刀來研究史前學(xué)一樣，人們都期待著魯迅的同時(shí)代人能多提供為局外人所無從了解的生活細(xì)節(jié)，通過魯迅的一舉一動(dòng)、一顰一笑來感受這位文化巨人的脈搏，來接近一個(gè)真實(shí)而又富有人情味的偉人。蕭紅正是通過對(duì)這位女作家的細(xì)致觀察，敏銳地捕捉了魯迅一生中的許多精神細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)上展現(xiàn)了魯迅的個(gè)性、趣味、魅力和氣質(zhì)，從細(xì)節(jié)上展現(xiàn)了魯迅的偉大思想和人格。

蕭紅的這篇懷人散文兼?zhèn)洹笆贰迸c“詩”的雙重因素，既具有散文的審美特質(zhì)，又具備傳記的基本特征——以真實(shí)人物為記敘對(duì)象，剪裁提煉。由于作者蕭紅跟回憶對(duì)象魯迅之間有著直接交往，對(duì)回憶對(duì)象充滿著緬懷崇敬之情，素材又來自于親歷、親聞、親見，因此作品不僅富于史傳性，而且也富于文學(xué)性。

我在家閑著。我看到架子上有一批簫紅，就把它拿了下來。翻看了一下其中內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)最后一篇是她寫的〈回憶魯迅〉，便細(xì)細(xì)品讀了起來。

我讀過并回憶過魯迅的文章，但簫紅的一篇讓我很難忘，因?yàn)樗蛭覀冋故玖唆斞釜?dú)特的一面。

在讀完這篇讀后感前，我曾以為魯迅是冰冷的。因?yàn)樗米约旱奈恼屡c敵人作戰(zhàn)，像個(gè)殺手一樣深深地打中了敵人的心。然而，讀了這篇文章后，我發(fā)現(xiàn)魯迅不是這樣的。

魯迅和魯迅的文章并不是完全是這樣的。蕭紅向我們介紹魯迅，生活中平易近人的魯迅。當(dāng)我們深入研究魯迅的作品時(shí)，我們也了解他。

簫紅在文章的開頭就寫魯迅的笑：“魯迅的笑聲是明朗的，是從心里的喜歡。”下面還有寫他的笑的：

“魯迅的笑聲沖下樓梯來，原來有幾個(gè)朋友在樓上也正談的熱鬧”。原來這也是他！原來魯迅并不總是板著臉的，魯迅在平日的生活中不會(huì)只表現(xiàn)出它的批判現(xiàn)實(shí)冷峻的一面。

這讓我想到了寫的《社戲》?！渡鐟颉分械聂斞敢彩菢酚^的、開朗的，還有《從百草園到三味書屋》中的他，也是如此。

另一方面，生活中的魯迅細(xì)致，周到。有一次，魯迅感冒痊愈，晚上12點(diǎn)說話后，堅(jiān)持要送簫紅。離開時(shí)，他提醒簫紅下次來時(shí)該如何辨認(rèn)門。

簫紅出門后回頭一看，魯迅的那排房子是黑色的。如果沒有他告訴她的那么清楚，她就不會(huì)記得下一次來了。

在感到了他的平易近人之時(shí)，也被這樣書中的一段話十分感到了魯迅的不同，“魯迅先生不游公園，住在上海十年，兆豐公園沒進(jìn)過，虹口公園這么近也沒有進(jìn)過?！??！边@句話說明魯迅先生熱愛時(shí)間，珍惜時(shí)間。

魯迅是一個(gè)愛時(shí)間的人。他熱愛時(shí)間、珍惜時(shí)間的精神值得我們學(xué)習(xí)。在我看來，珍惜時(shí)間即珍惜生命。相反，我們身邊的很多人每天都沉浸在娛樂中，這不是浪費(fèi)時(shí)間和生命。

不會(huì)忘記那個(gè)惜時(shí)如命、“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡膰?yán)肅的魯迅，更不會(huì)忘記那個(gè)“很喜歡吃油炸的東西”、“笑聲是明朗的”、細(xì)致地生活著的魯迅。因?yàn)?，這也是他。

回憶母親讀后感(合集五篇)

無論是文學(xué)作品還是其他類型的作品，寫作品讀后感都應(yīng)該用心去寫。當(dāng)我們用心去讀作者寫的作品時(shí)，總能從中收獲許多感動(dòng)和啟發(fā)。每個(gè)人在讀過作品后都會(huì)有屬于自己的心得體會(huì)，今天我想和大家分享一下關(guān)于“回憶母親讀后感”的一些信息和感受。

回憶母親讀后感【篇1】

《回憶我的母親》讀后感（一）今天，老師讓我們看了一篇課外文章——朱德的《回憶我的母親》。讀完這篇文章，眼淚模糊了我的眼睛，我哭了。大概是因?yàn)橄氲綃寢屃税伞?/p>

世界上每個(gè)人都有一個(gè)母親，每個(gè)母親都十偉大的。十個(gè)月來，她們都給自己的肚子背上了負(fù)擔(dān)；她們都痛苦地把肚子挖開，把我們抬出來；她們都把青春托付給我們，她們是世界上最平凡、最偉大的人。

文中朱德的母親鐘夫人是一位能干嫻熟的家庭主婦，我的媽媽和鐘夫人竟“志同道合”，不知天下的母親是否都同鐘夫人和媽媽一樣，但我看肯定，天下的母親都是愛著自己的孩子的。

腦海中，總有幾件事讓你忘也忘不掉。比如，那一夜。

也不知是幾月幾日了，印象開始逐漸模糊了起來，可能再不想想，就只有輪廓了吧。我自由體弱多病，時(shí)不時(shí)幾聲咳嗽，幾場(chǎng)大病。我還記得那個(gè)時(shí)候，那是一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚。

在呼嘯的風(fēng)中，不知不覺中，我頭上的溫度開始升溫，并逐漸變熱，幾乎可以和火山的熱度相提并論。當(dāng)時(shí)，母親一個(gè)人抱著我，對(duì)父親問了問：“孩子她病了，怎么辦？

”父親思索了一番：“先吃藥看情況吧。”母親按父親誰說的做了，可藥對(duì)我似乎并沒有太大的作用，高燒仍然沒有退下去。

母親把目光望向父親，見父親早已被睡意催眠了，也就不去打擾了。媽媽從衣柜里拿出一件大棉襖，穿在身上，趕緊把我送到醫(yī)院。在路上，我渾身濕透，渾身發(fā)抖，媽媽看到我這樣，拿起我的棉襖蓋在我身上。

我就這樣一帆風(fēng)順地到了醫(yī)院，可母親，卻見她嘴唇干裂得很，臉色被寒風(fēng)吹得似乎蒼白了些，臉上的皺紋更加明顯。此時(shí)母親的面容我永生都不會(huì)忘記，也不可能忘記。

誰能告訴我哪個(gè)母親不愛她的孩子？季先生的母親和朱德元帥的母親，她們都是這樣。我想國(guó)內(nèi)外都是這樣。就在剛剛，母親跟我說，她今天很乏累，要早點(diǎn)去睡了，或許此刻我該做的就是——輕輕的做自己的事，不吵到母親。

我一定也可以像媽媽愛我一樣愛媽媽！

《回憶我的母親》讀后感（二）讀完革命領(lǐng)袖朱德的《回憶我的母親》這篇文章，感動(dòng)之余，我禁不住要寫一寫關(guān)于母愛的頌歌。

母愛，是人類一個(gè)亙古不變的主題。我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內(nèi)涵。沒有歷史史史能撼動(dòng)人們的靈魂，沒有風(fēng)能翻海，母愛就像春雨，一首歌，潤(rùn)物無聲，綿長(zhǎng)。

當(dāng)代散文家余秋雨在一篇文章中寫道：“一切遠(yuǎn)行者的出發(fā)點(diǎn)總是與媽媽告別……而他們的終點(diǎn)則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動(dòng)容的，一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊?！薄拔以谀赣H的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里。

”淡淡中滲透著嚴(yán)厲的氣息，這就是母親給我的愛。當(dāng)迷茫的眼睛是無辜的，母親的關(guān)懷是最美好的回憶。知識(shí)的擔(dān)子是如此的沉重，而在深夜中，挑燈的是媽媽伴我學(xué)***子。

母親的愛是深紅色的，深紅色的海。雖然偶然澎湃，但卻是愛得太深。平靜時(shí)，總是緩和的，等你觸摸到海水，你會(huì)深深地感覺到一股滾燙的漿液，無時(shí)無刻都是溫暖的。

有了母愛，人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛；有了母愛，社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向祥和安康；有了母愛，我們才從愁緒走向高歌，從頑愚走向睿智；有了母愛，也才有了生命的肇始，歷史的延續(xù)，理性的萌動(dòng)，人性的回歸。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”涓涓的母愛如瀝瀝的細(xì)雨滋潤(rùn)著我們的一生，當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)堂，拿起筆，記述愛的音符時(shí)，母愛是最真切的愛。母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。

母愛就像一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛就像一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛就像一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。

《回憶我的母親》讀后感（三）在任何一個(gè)民族的文學(xué)中，對(duì)母愛的贊美都是一個(gè)永恒的主題。盡管將母親比作太陽的譬喻在千百年中已用過千萬遍，卻仍然意統(tǒng)長(zhǎng)新。因?yàn)槌颂?，我們還能找到什么來比較母愛的溫暖和無私呢？

永恒的事物總是最美麗最簡(jiǎn)單的。它們不需要任何花哨的形式和虛榮心。所有的魅力和觸感都來自于純凈的本質(zhì)。母愛同樣如此。我們誰都忘不了幼年玩耍時(shí)母親那一雙含笑注視的眼睛。

在如畫的春光中，小小的身影像一只頑皮的蝴蝶，在花叢和綠草中飛翔。母親不即不離地在后面緊緊跟著，臉上的燦爛．即便明媚的春日陽光，相比之下也失去了顏色。她那充滿愛的眼睛清澈而深邃，應(yīng)該是愛的海洋。

她的視線從未有過片刻的游移。鋪天蓋地的春花，笑語歡聲的游人，再多的喧鬧繁華對(duì)她來說也是不存在的，她的眼中，那個(gè)正在歡跑的小小身影，便是整個(gè)世界了。

的確，母愛是如此的博大，大到天高海深也不足以形容；母愛又是如此的純凈，凈得像萬載的冰川里那最深層的核心。在慈母的心中，不會(huì)有任何價(jià)值的計(jì)算，香蕉子的快樂和幸福是惟一的標(biāo)準(zhǔn)；在孩子面前，母親不會(huì)有任何矯揉造作和圓滑，一切都會(huì)像秋高氣爽的天空一樣清澈透明。其實(shí)，在對(duì)母親的描述里，沒有任何語言能夠做到絕對(duì)的貼近，這種至純至美的永恒本來就只能用一顆同樣的心去體會(huì)。

陽光下的草木都能感受到它的溫暖，所以它們都有迎著陽光的天性。作為孩子，誰能不深深珍惜母親的愛呢？牛命應(yīng)該都有戀根的木能，生在江河里的魚兒能夠顛簸萬坦地阿！

來到父母成長(zhǎng)的大海，每年從世界各地遷徙過來的燕子都會(huì)如約回到自己的老房子。我們?cè)跄懿簧钌畹卣湎г杏覀兩哪赣H。從來到這個(gè)人世，我們便牢牢地牽掛住了那種氣味、那個(gè)身影、那個(gè)聲音。還沒有睜開雙眼的初生兒，在被母親抱人手中的剎那便奇跡般地變得如此恬靜。

電閃雷鳴的夜晚，在母親的身邊睡得竟像在搖籃中一般安穩(wěn)。即使多少年后，已進(jìn)入壯盛之年的人們，在遇到挫折坎坷的時(shí)候，一見到白發(fā)蒼蒼的老母親，焦灼的心也會(huì)突然感到如釋重負(fù)的輕松。在孩子的眼里和心中，母愛永遠(yuǎn)是最風(fēng)平浪靜的港灣，是最甜美安全的庇護(hù)所。

那一片發(fā)自天性的孺慕之情便也永遠(yuǎn)沒有止境。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。母愛那海一樣深的恩情，是永生也難以報(bào)答的。母愛的無私是不會(huì)要求任何報(bào)償?shù)?，重要的是小草那一片?bào)答的眷眷之心。

回憶母親讀后感【篇2】

在任何一個(gè)民族的文學(xué)中，對(duì)母愛的贊美都是一個(gè)永恒的主題。盡管將母親比作太陽的譬喻在千百年中已用過千萬遍，卻仍然意統(tǒng)長(zhǎng)新。因?yàn)槌颂?，我們還能找到一個(gè)什么別的東西來比擬母愛的溫暖和無私呢？

永恒的東西總是最美麗，也是最單純的，它們都不需要任何花哨形式和虛榮，所有的魅力和感動(dòng)都來自于那真純的本質(zhì)。母愛同樣如此。我們誰都忘不了幼年玩耍時(shí)母親那一雙含笑注視的眼睛。如畫的春光里，小小的身影像只頑皮的蝴蝶，在繁花綠草間飛舞。母親不即不離地在后面緊緊跟著，臉上的燦爛．即便明媚的春日陽光，相比之下也失去了顏色。她那雙憐愛無限的眼睛，清亮幽深，那應(yīng)該便是愛的海洋。她的視線從未有過片刻的游移。鋪天蓋地的春花，笑語歡聲的游人，再多的喧鬧繁華對(duì)她來說也是不存在的，她的眼中，那個(gè)正在歡跑的小小身影，便是整個(gè)世界了。

的確，母愛是如此的博大，大到天高海深也不足以形容；母愛又是如此的純凈，凈得像萬載的冰川里那最深層的核心。慈母的心中，不會(huì)有任何價(jià)值的計(jì)算，蕉子的歡樂和幸福就是惟一的準(zhǔn)繩；母親在孩子面前，更不會(huì)有任何的矯飾和機(jī)心，一切都會(huì)像秋日的晴空一樣澄澈透明。其實(shí)，在對(duì)母親的描述里，沒有任何語言能夠做到絕對(duì)的貼近，這種至純至美的永恒本來就只能用一顆同樣的心去體會(huì)。

陽光下的草木都能感覺到它的溫暖，于是它們都有著向光的天性。作兒女的，誰又能不深深珍惜著母親那一腔眷眷的慈愛之情呢？牛命應(yīng)該都有戀根的木能，生在江河里的魚兒能夠顛簸萬坦地阿！到父母生長(zhǎng)的大海，天南地北遷徙的燕子每年都如約回到自己的舊居，萬物之靈的我們，又怎么能不深深地眷念孕育了自己生命的母親。從來到這個(gè)人世，我們便牢牢地牽掛住了那種氣味、那個(gè)身影、那個(gè)聲音。還沒有睜開雙眼的初生兒，在被母親抱人手中的剎那便奇跡般地變得如此恬靜。電閃雷鳴的夜晚，在母親的身邊睡得竟像在搖籃中一般安穩(wěn)。即使多少年后，已進(jìn)入壯盛之年的人們，在遇到挫折坎坷的時(shí)候，一見到白發(fā)蒼蒼的老母親，焦灼的心也會(huì)突然感到如釋重負(fù)的輕松。在孩子的眼里和心中，母愛永遠(yuǎn)是最風(fēng)平浪靜的港灣，是最甜美安全的庇護(hù)所。那一片發(fā)自天性的孺慕之情便也永遠(yuǎn)沒有止境。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。母愛那海一樣深的恩情，是永生也難以報(bào)答的。母愛的無私是不會(huì)要求任何報(bào)償?shù)?，重要的是小草那一片?bào)答的眷眷之心。

回憶母親讀后感【篇3】

鼠標(biāo)來回滾動(dòng)，心意煩亂，窗外的雨絲毫沒有停下來的意思，我的思緒與這雨聲賽跑......

滾到到朱總司令選集這篇文章《回憶我的母親》，我停下來了，說不清楚是什么力量，可能因?yàn)槊總€(gè)人都有母親，每個(gè)母親都那么偉大的緣故吧。我也總喜歡寫一些關(guān)于母親的文章來表達(dá)從小母親對(duì)我無微不至的照顧與關(guān)愛之情，世界上每個(gè)母親都應(yīng)該是一樣的，但每個(gè)人的母親又是不一樣的。

往下看，我的眼眶濕潤(rùn)了，自1907年朱總司令離開家鄉(xiāng)，直到母親去世這25年間，未見過自己的母親，這期間為中國(guó)革命奉獻(xiàn)自己的一切。記得文章里有這樣一段話，“母親老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣”“但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，卻未能報(bào)答母親的希望”真實(shí)感人至深，催人淚下。這就是共產(chǎn)黨的“官”，人民心中的“官”。

現(xiàn)在每次回家，母親和我說得最多的就是“不要嫁得太遠(yuǎn)了，怕你嫁得太遠(yuǎn)，回趟娘家不容易，如果丈夫不好，恐怕回來一趟都難”，我深深的理解我的母親。自古以來忠孝兩難全，我們無法抓住時(shí)間，我們趕不上母親老去的速度，能做的就是不管多忙，多累，都找點(diǎn)時(shí)間，找點(diǎn)空閑，?；丶铱纯础?/p>

透過窗戶，雨也漸漸小了，撥通電話，“喂，媽......”

回憶母親讀后感【篇4】

朱德的母親有許多中華民族的傳統(tǒng)美德，是一位受人尊敬的母親。朱德回憶母親，沒有局限于自家的小天地，文章還展現(xiàn)了中國(guó)革命的基礎(chǔ)、勞動(dòng)人民的命運(yùn)和希望，他們對(duì)革命的同情和支持，展現(xiàn)了無立階級(jí)革命家的胸懷，我們可以看到優(yōu)秀的***人是怎樣把對(duì)母親的敬愛和對(duì)人民的忠誠(chéng)統(tǒng)一起來的。朱德的母親非常熱愛勞動(dòng)，她面對(duì)生活的失敗與挫折從來沒有灰心過，她對(duì)自己的孩子也是非常關(guān)心的，用自己的方法去教育自己的孩子，值得所有母親去欣賞去學(xué)習(xí)。

讀了這篇文章，我領(lǐng)悟了許多不曾明白的道理，讓我知道了人要感恩的道理，我不由地想起自己的父母。

八歲那年的一個(gè)下午，放學(xué)時(shí)看著電閃雷鳴，傾盆大雨，我嚇得不知所措，爸爸來了，連忙脫下穿著的外套讓我披上，摩托車騎在路上的速度很快，雨下得也越來越大，披著衣服的我渾身濕漉漉的，再看看爸爸，雨水打在他的身上，衣服裹住他的全身，看著他直哆嗦的的樣子，我的心像針刺一樣。終于到家了，我連忙拿干毛巾給爸爸擦擦，可他只微笑著對(duì)我說“沒事”，我真的很感動(dòng)。每當(dāng)我考試失敗時(shí)，爸爸都會(huì)鼓勵(lì)我加油，不許放棄；每當(dāng)我跌倒時(shí)，爸爸總會(huì)說：

不要怕，站起來！每當(dāng)我犯錯(cuò)，他都鼓勵(lì)我：這是改正錯(cuò)誤的最佳選擇。

不管何時(shí)何地，爸爸都是我最寶貴的一票！我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)槲覀冇泻芏鄟碜愿改傅膼酆拖Ｍ?。沒有他們，我們今天能在**？沒有他們的辛勤勞動(dòng)，我們?cè)趺茨苓^上這樣幸福的生活！

他們把所有的愛都給了我們。當(dāng)我們能說話的時(shí)候，我們的父母總是含淚對(duì)我們微笑。當(dāng)我們開始邁出人生的第一步時(shí)，他們要付出多少努力！我們應(yīng)該有一顆感恩的心，牢記父母的愛，用行動(dòng)回報(bào)父母：我們愛他們，讓我們一起說：

“謝謝！”

回憶母親讀后感【篇5】

生：1、我上學(xué)的費(fèi)用是母親夏天采連翹為我交的，母親就是再忙我放學(xué)后也總能吃上熱呼呼的飯。

生：2、母親每年暑假就把我的棉衣拆洗縫好，一到冬天，我早早的就穿上了，可暖和了。

生：3、老師，我的母親去逝了，這么些年我的父親又當(dāng)?shù)之?dāng)娘，我能說說我的父親為我做了些什么嗎?

師：同學(xué)們，剛才這首歌讓我們體會(huì)了母親對(duì)我們深沉、博大、無私的愛，同學(xué)們的發(fā)言讓我們體會(huì)到了“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的深深的無奈，有的只能變成永遠(yuǎn)的回憶。今天我們學(xué)習(xí)的這一課就是寫我們黨和國(guó)家的著名領(lǐng)導(dǎo)人朱德委員長(zhǎng)回憶母親的一篇感情真摯散文。

師：現(xiàn)在我給大家示范朗讀這篇散文，大家邊聽邊把有感受的地方在課本上劃出來。

師生互動(dòng)：教師范讀書課文，學(xué)生在課本上劃出有感受的地方。

師：同學(xué)們，請(qǐng)大家讀書自己喜歡或自己認(rèn)為最好的段落(朗讀、默讀、瀏覽等，方法不限)，然后發(fā)言交流感受。

生：1、老師，我最喜歡“母親是個(gè)好勞動(dòng)……”這一段，看了這一段，我就想起我的母親就是這樣每天每日的操勞的，種地、種菜、喂豬、喂牛、放羊、做飯，比作者的母親還忙，但她長(zhǎng)得瘦小，沒有作者的母親那樣身材高大，我覺得我的母親為了我們受盡了苦累，我長(zhǎng)大了要更好地報(bào)達(dá)母親。

生2、老師，我最喜歡“由于母親的聰明能干，勉強(qiáng)過得下去……”這一段，我就想起我的家雖然也比較困難，但由于母親的聰明能干，我們的家過得也還像樣，我家的調(diào)料雖然經(jīng)常是油鹽兩種，但油鹽罐經(jīng)常抹的光亮如新;夏天我買不起皮涼鞋，但母親能用毛線為我鉤織出很漂亮的毛線涼鞋，讓同學(xué)們很羨慕，我覺得我生在我們家也很自豪。

生3、老師：我最喜歡“母親現(xiàn)在離我而去了……”這一段，我的母親去逝了，我再也不能見她一面了。(哭泣 )

生4、老師，我最喜歡“母親現(xiàn)在離我而去了……”這一段，我覺得我的母親雖然很平凡，但我覺得母親雖然很平凡，但我覺得正是這些普普通通的人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史，我為母親而驕傲，我想我應(yīng)該好好報(bào)答母親。(大家鼓掌)

師：同學(xué)們說得很好，很感動(dòng)人，在同學(xué)們的深情敘述中，本文母親的特點(diǎn)也越來越明顯了。

師：聽了同學(xué)們的講述，老師也很感動(dòng)，老師的母親也去逝了，老師也寫了一篇《懷念母親》的文章，老師把它讀給大家好嗎?

母親被確診為肝癌晚期時(shí)，我一下子覺得好像世界末日到了。母親，您怎么那么沒福?我們的生活條件已經(jīng)好轉(zhuǎn)的時(shí)候，您卻要永遠(yuǎn)離開我們。是您用您的生命換來了我們今天的幸福。母親一輩子沒有出過遠(yuǎn)門，等我們有能力讓她出門旅游時(shí)，她已經(jīng)坐不了車，整日內(nèi)能躺在床上;母親一生粗茶淡飯，等我們有能力給她買許多好東西吃的時(shí)候，她卻什么也吃不進(jìn)去了，就是喝口水也會(huì)吐出來(這時(shí)我的聲音哽咽了，強(qiáng)忍著沒有哭出來，又想起我母親臨終前的一幕幕)

母親盡管已病的起不了床，但還是做著力所能及的事，盡量減少家人的負(fù)擔(dān)。她與疾病頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神和對(duì)我們的關(guān)心，讓我們忘記了她是一個(gè)癌癥病人。我們?nèi)叶純A注了極大的愛，輪流整日整夜地守護(hù)著(我的眼淚止不住流了下來)

事實(shí)是殘酷的，我們的愛沒能戰(zhàn)勝病魔，一個(gè)月后母親安詳?shù)仉x開了人世。

歲月悠悠……

師生互動(dòng)：學(xué)生開始寫作，我用較小的聲音放“母親”和“燭光里的媽媽”兩首歌。

生1、老師，同學(xué)們，我的媽媽是個(gè)殘疾人，從小得了小兒麻痹癥，不能下地干活，只能在家里做飯，我家只能靠父親一人。因此很窮，我以前總認(rèn)為母親給我們添麻煩，但現(xiàn)在想想沒有了母親，也許就沒有了這個(gè)家，我以后要好好孝敬母親。

生2、我的母親在我很小的時(shí)候就去逝了，父親又給我領(lǐng)回了一個(gè)新媽媽，還有一個(gè)小弟弟。我開始一點(diǎn)都不喜歡她們，我覺得她們剝奪了父親對(duì)我的愛，可是我后來發(fā)現(xiàn)她對(duì)我比對(duì)小弟弟都好，于是我開始叫她媽媽了，我覺得我現(xiàn)在很幸福。

師：同學(xué)們，我們就先交流到這兒，大家學(xué)習(xí)了這篇課文后，無論對(duì)閱讀、還是做人都有很大幫助，課上沒有交流到的同學(xué)寫在日記本上，每人課后收集一句孝敬母親、報(bào)答母親的話語或段落，例：誰言存草心，報(bào)答三春輝。(下課)

李光耀回憶錄讀后感集合

如何讓自己的讀后感不那么枯燥乏味呢？這篇作品中的故事情節(jié)令人回味無窮。為了更好地表達(dá)我們的情感，我們需要撰寫一篇讀后感。如果你對(duì)《李光耀回憶錄讀后感》這部作品有疑問，不妨閱讀一下幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你推薦的這篇文章。

李光耀回憶錄讀后感 篇1

《李光耀回憶錄》副標(biāo)題為"我平生的挑戰(zhàn)--新加坡雙語之路"。新加坡的開國(guó)總理李光耀，自述了五十年來如何竭忠盡智，把新加坡從一個(gè)語言龐雜的前英國(guó)殖民地，建立成一個(gè)多數(shù)人都通曉英文，同時(shí)明白自己母語的國(guó)度。李光耀對(duì)雙語政策，特選黌舍，普通話活動(dòng)，南洋大學(xué)的興亡等論述得不厭其詳，惹人入勝。

新加坡總理李顯龍等18人的作品，生動(dòng)地融合了雙語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。整本書共有26.8萬字，語言流通。

李光耀掌握了英語、漢語、馬來語等多種語言，并多次總結(jié)語言學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我們研讀《李光耀回憶錄》，可以鑒戒教誨改革履歷，學(xué)***學(xué)***，了解語言學(xué)***，同時(shí)賞識(shí)政治家遠(yuǎn)見高見、高屋建瓴的定奪藝術(shù)，務(wù)實(shí)、奪目的思維方式，高效的行政組織力和施行力，清掃萬難實(shí)現(xiàn)目的的剛強(qiáng)意志。這本書值得領(lǐng)導(dǎo)、研究人員、校長(zhǎng)、中英文教師、學(xué)生和家長(zhǎng)們?yōu)g覽。

國(guó)家100年來經(jīng)過了白話文活動(dòng)，取銷文言文作為行政公函和教科書語言，讀經(jīng)和取銷讀經(jīng)，簡(jiǎn)化漢字，履行漢語拼音，漢語和文學(xué)分科，編寫《語文讀本》，讀經(jīng)回復(fù)等語文改革階段；同時(shí)也經(jīng)過了教會(huì)黌舍興與廢，利用英語原版課本，英語和俄語學(xué)***復(fù)，外國(guó)語黌舍，雙語學(xué)***等外語學(xué)***階段。中學(xué)前后英語詞匯要求是800016003500。我一邊研讀本書，一邊考慮下列問題：

在環(huán)球化和對(duì)外開放的后臺(tái)下，我國(guó)應(yīng)強(qiáng)化還是弱化英語學(xué)習(xí)，英語是國(guó)家第二語言還是外語，英語能否應(yīng)定位為中國(guó)特色社會(huì)主義文化建立的構(gòu)成部分，英語學(xué)***力是利用還是考試，如何建立英語學(xué)***用環(huán)境，英語學(xué)***是甚么，如何提高學(xué)***；語文課中文言和文學(xué)的感化，《語文讀本》的利用，語文學(xué)***點(diǎn)，如何養(yǎng)成門生瀏覽和***風(fēng)俗等。

《李光耀回憶錄》讀后感二

在新加坡棲身的這些年，筆者親身經(jīng)過了《李光耀40年政論集》、《李光耀回憶錄，上集》和《李光耀回憶錄，下集》的出版。在瀏覽了李光耀的作品后，我對(duì)李光耀先生和新加坡都有了更深的了解。

李資政的回憶錄，實(shí)際上其實(shí)不是在講他個(gè)人，而是在講新加坡。李資政一生奮斗的歷史，實(shí)際上就是戰(zhàn)后新加坡發(fā)展的歷史。短短幾十年，新加坡如何從第三世界躍升到第一世界的秘密，可以在李肇星的書中找到。

不錯(cuò)，新加坡是一個(gè)小國(guó)，然而，新加坡的成就和她對(duì)世界的影響力與進(jìn)獻(xiàn)度早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這個(gè)小國(guó)的國(guó)界，為全世界所矚目、所恭敬、所佩服。只有在李資政的領(lǐng)導(dǎo)下，新加坡能力夠面對(duì)著周邊錯(cuò)綜龐雜的嚴(yán)峻局面，頂著獨(dú)立后的巨大壓力，發(fā)明出人類汗青上這個(gè)實(shí)其實(shí)在的奇觀。

以新加坡今天的成就來評(píng)價(jià)李資政的勞績(jī)，只能是錦上花，只能是****，這不是我的本意。李先生的震驚在于他35年前的巨大智慧、勇氣和遠(yuǎn)見。那時(shí)，新加坡方才立國(guó)，即便不是水深火熱，至少也是一窮二白、百廢待興。

她具有了貧窮國(guó)家所具有的全部不蓬勃特征：大范圍的貧困和就業(yè)不足、低工資、高生育率和高嬰兒死亡率，加上政治構(gòu)造懦弱，種族或宗教暴力行為普遍存在；而缺少的恰恰是資本積累歷程中最基本的原因：資本。

面對(duì)這各種困難，李資政并沒有一籌莫展，手足無措。相反，他就像一個(gè)勇敢機(jī)智的紅色印度士兵，耳朵緊貼著天空，密切觀查遠(yuǎn)處敵人的動(dòng)向。他敏銳的嗅覺告訴他，經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮即將到來。他要么在漲潮前做好準(zhǔn)備，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆出海，要么被即將到來的漲潮淹沒。

當(dāng)然，李克強(qiáng)選擇了前者，正是選擇了以促進(jìn)進(jìn)出口為主的工業(yè)化戰(zhàn)略。該計(jì)劃的重點(diǎn)是為農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。隨著就業(yè)率的提高，特別是婦女就業(yè)率的提高，實(shí)際工資的增加和工人階級(jí)數(shù)量的快速增長(zhǎng)，社會(huì)穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)，西方國(guó)家愿意投資。

理論是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。今天看來，這一選擇的結(jié)果大大優(yōu)于巴西等拉丁美洲國(guó)家那時(shí)選擇的由替代入話柄現(xiàn)工業(yè)化的計(jì)謀，發(fā)明了新的比較上風(fēng)并為將來作好準(zhǔn)備，使得新加坡可以從環(huán)球需求的久遠(yuǎn)趨向中不斷地獵取最大的好處。

于是，我要說李資政是一個(gè)具有大伶俐的魁首。他的遠(yuǎn)見高見、他的洞察能力、他的獨(dú)立考慮和獨(dú)到的看法，使得新加坡成為與眾不同的亞洲國(guó)家。他能站在汗青的和世界的高度，沖破華人古老中那些負(fù)面的和劣根的消極原因，勇敢地接收西方民主政治中的積極身分，采取英國(guó)的教誨軌制、文官軌制和功令軌制，從計(jì)謀、軌制和系統(tǒng)的層面確保了新加坡可以實(shí)如今世界民族之林中站穩(wěn)一席之地的目的。

李先生成功地建立了一個(gè)多民族、多文化的和諧共處和幾乎沒有**的社會(huì)。面對(duì)很多關(guān)鍵的、敏感的問題，他的具有迷惑力的明白和融會(huì)，他的精煉的看法，開放率直、不拐彎抹角、一針見血的表達(dá)方式，是他伶俐和品德魅力的高度和諧與完美統(tǒng)一。

李資政不愧為"小國(guó)的大政治家"；李資政是新加坡的驕傲；李資政是我們學(xué)***范。

李光耀回憶錄讀后感 篇2

在新加坡居住的這些年，筆者親身經(jīng)歷了《李光耀40年政論集》、《李光耀回憶錄，上集》和《李光耀回憶錄，下集》的出版。通過閱讀李光耀的著作，對(duì)李資政、對(duì)新加坡都有了更深刻的了解。

李資政的回憶錄，實(shí)際上并不是在講他個(gè)人，而是在講新加坡。李資政一生的奮斗史，實(shí)際上就是戰(zhàn)后新加坡的成長(zhǎng)史。短短的幾十年，新加坡如何從第三世界一躍而躋身于第一世界，其中的秘訣是什么，從李資政的書中都可以找到答案。

不錯(cuò)，新加坡是一個(gè)小國(guó)，然而，新加坡的成就和她對(duì)世界的影響力與貢獻(xiàn)度早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這個(gè)小國(guó)的國(guó)界，為全世界所矚目、所尊重、所敬佩。只有在李資政的領(lǐng)導(dǎo)下，新加坡才能夠面對(duì)著周邊錯(cuò)綜復(fù)雜的嚴(yán)峻局勢(shì)，頂著獨(dú)立后的巨大壓力，創(chuàng)造出人類歷史上這個(gè)實(shí)實(shí)在在的奇跡。

以新加坡今天的成就來評(píng)價(jià)李資政的功勞，只能是錦上添花，只能是歌功頌德，這不是我的本意。李資政給我的震撼，在于他三十五年前的大智大勇和先知先覺。當(dāng)時(shí)，新加坡剛剛立國(guó)，即便不是水深火熱，至少也是一窮二白、百廢待興。她具備了貧窮國(guó)家所具備的所有不發(fā)達(dá)特征：大規(guī)模的貧困和就業(yè)不足、低工資、高生育率和高嬰兒死亡率，加上政治結(jié)構(gòu)脆弱，種族或宗教暴力行為普遍存在；而缺乏的恰恰是資本積累過程中最基本的因素：資本。

面對(duì)這種種困難，李資政并沒有一籌莫展，手足無措。剛好相反，他猶如一位勇敢、機(jī)警的紅印第安戰(zhàn)士，把耳朵緊貼地面，探聽遠(yuǎn)方敵人的動(dòng)靜。他敏銳的嗅覺告訴自己，經(jīng)濟(jì)全球化的大潮就要到來，要么趕在大潮之前做好準(zhǔn)備，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆出海；要么被來勢(shì)洶洶的大潮所淹沒。

當(dāng)然，李資政選擇了前者，而且是正確的選擇了以促進(jìn)出口為主導(dǎo)的工業(yè)化戰(zhàn)略。這個(gè)戰(zhàn)略的重點(diǎn)在于為從農(nóng)業(yè)中解脫出來的剩余勞動(dòng)力提供了就業(yè)。就業(yè)率增長(zhǎng)，尤其是婦女就業(yè)增多，實(shí)際工資增長(zhǎng)，工薪階層人數(shù)快速增長(zhǎng)，使得社會(huì)穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)，西方國(guó)家也樂意前來投資。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。今天看來，這一選擇的結(jié)果大大優(yōu)于巴西等拉丁美洲國(guó)家當(dāng)時(shí)選擇的由替代進(jìn)口實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的戰(zhàn)略，創(chuàng)造了新的比較優(yōu)勢(shì)并為未來作好準(zhǔn)備，使得新加坡能夠從全球需求的長(zhǎng)遠(yuǎn)趨勢(shì)中不斷地獲取最大的好處。

因此，我要說李資政是一個(gè)擁有大智慧的領(lǐng)袖。他的遠(yuǎn)見卓識(shí)、他的洞察能力、他的獨(dú)立思考和獨(dú)到的見地，使得新加坡成為與眾不同的亞洲國(guó)家。他能站在歷史的和世界的高度，沖破華人傳統(tǒng)中那些負(fù)面的和劣根的消極因素，大膽地吸收西方民主政治中的積極成分，采用英國(guó)的教育制度、文官制度和法律制度，從策略、制度和系統(tǒng)的層面保證了新加坡能夠?qū)崿F(xiàn)在世界民族之林中站穩(wěn)一席之地的目標(biāo)。

李資政成功地建立了多元種族、多元文化的和諧共處以及建立了幾乎沒有貪污的社會(huì)。面對(duì)許多關(guān)鍵的、敏感的問題，他的具有吸引力的理解和領(lǐng)悟，他的精辟的看法，開放率直、不拐彎抹角、一針見血的表達(dá)方式，是他智慧和人格魅力的高度和諧與完美統(tǒng)一。

李資政不愧為“小國(guó)的大政治家”；李資政是新加坡的驕傲；李資政是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

李光耀回憶錄讀后感 篇3

李光耀掌握英語、漢語和馬來語等多種語言，反復(fù)總結(jié)語言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我們研讀《李光耀回憶錄》，可以借鑒教育改革經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)方法，了解語言學(xué)習(xí)規(guī)律，同時(shí)欣賞政治家遠(yuǎn)見卓識(shí)、高屋建瓴的決策藝術(shù)，務(wù)實(shí)、精明的思維方法，高效的行政組織力和執(zhí)行力，排除萬難達(dá)成目標(biāo)的剛強(qiáng)意志。本書值得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，教研員，校長(zhǎng)，中文和英語教師，大中學(xué)生和家長(zhǎng)等閱讀。

我國(guó)100年來經(jīng)歷了白話文運(yùn)動(dòng)，廢除文言文作為行政公文和教科書語言，讀經(jīng)和廢除讀經(jīng)，簡(jiǎn)化漢字，推行漢語拼音，漢語和文學(xué)分科，編寫《語文讀本》，讀經(jīng)復(fù)興等語文改革階段；同時(shí)也經(jīng)歷了教會(huì)學(xué)校興與廢，使用英語原版課本，英語和俄語教學(xué)的反復(fù)，外國(guó)語學(xué)校，雙語教學(xué)興起等外語教學(xué)改革階段。中學(xué)英語詞匯要求先后為8000，1600，2000，3500。我一邊研讀本書，一邊思考下列問題：在全球化和對(duì)外開放的背景下，我國(guó)應(yīng)強(qiáng)化還是弱化英語教學(xué)，英語是我國(guó)第二語言還是外語，英語是否應(yīng)定位為中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的組成部分，英語教學(xué)的動(dòng)力是使用還是考試，怎樣創(chuàng)建英語學(xué)習(xí)和使用環(huán)境，英語教學(xué)重點(diǎn)是什么，如何提高學(xué)習(xí)效率；語文課中文言和文學(xué)的作用，《語文讀本》的使用，語文教學(xué)的重點(diǎn)，如何養(yǎng)成學(xué)生閱讀和習(xí)作的習(xí)慣等。

李光耀回憶錄讀后感 篇4

李光耀生于新加坡，祖籍卻是從福建遷移至廣東梅州。祖父李沐文年輕時(shí)從梅州到新加坡，并定居在此。從而使得李家立居于新加坡的第一代僑民。直到李光耀，則為第四代。

李光耀孩童時(shí)期就表現(xiàn)得異于常人的天賦異稟，學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)的他，總是讓爺爺和自己的爸爸驕傲不已，也同時(shí)令外面的人羨慕李家有這么個(gè)天才。

李光耀在12歲時(shí)，學(xué)習(xí)優(yōu)異，考入了當(dāng)時(shí)頂尖的新加波學(xué)校，萊佛士學(xué)院。這期間，得到了老師與同學(xué)的贊揚(yáng)。在動(dòng)亂時(shí)期，李光耀則會(huì)與學(xué)校的同學(xué)討論當(dāng)今的時(shí)政問題?？梢娔晟俚睦罟庖梢姴灰话恪?/p>

在李光耀16歲時(shí)，則考進(jìn)了夢(mèng)寐以求的劍橋大學(xué)。不過可能是造化弄人，使得他的求學(xué)之路需要暫緩，而且差點(diǎn)無法享受后面的偉大人生。

第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，日本人侵犯了新加坡，在抓危險(xiǎn)分子時(shí)，把李光耀加入了危險(xiǎn)名單中。從而被抓走到日本營(yíng)中，最終慶幸自己的機(jī)靈，逃脫了日軍，救了自己的命。之后流蕩了好一段時(shí)間。直到被自己父親找到。之后躲到了一個(gè)安全地方，等待日軍投降。最終如他所愿，在世界大戰(zhàn)中，日軍敗給了多國(guó)聯(lián)軍，促使日軍投降。

每次回想這個(gè)時(shí)段，李光耀總是感慨自己的生命坎坷。

日軍投降后，英國(guó)各界才慢慢恢復(fù)運(yùn)行，英國(guó)的倫敦大學(xué)和劍橋大學(xué)重新開始招外國(guó)學(xué)子。而李光耀在家人的幫助下，先到倫敦大學(xué)讀書，但是由于學(xué)業(yè)上成績(jī)優(yōu)秀，不到一年就取得去劍橋大學(xué)攻讀法律專業(yè)。

在校期間，自己對(duì)時(shí)政的見解，讓學(xué)校的老師和各界學(xué)生得到了很大的贊揚(yáng)以及佩服他的眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)獨(dú)到。

在劍橋讀完后，李光耀與同樣劍橋法律的柯玉芝晚婚，兩人創(chuàng)立法律事務(wù)所，專門幫助普通老百姓打官司，維護(hù)他們的合法權(quán)利。李光耀他們的做法為了之后政治生涯打定了基礎(chǔ)。

開事務(wù)所期間，李光耀聯(lián)合自己在劍橋讀書的新加坡同學(xué)一起探討如何做什事情才能讓新加坡崛起。有這樣的決心，李光耀他們總是以救國(guó)的態(tài)度想事情。經(jīng)過商討后，決定成立人民行動(dòng)黨，為的就是給新加坡有個(gè)美好的經(jīng)濟(jì)未來。

當(dāng)然，有自己的黨派，當(dāng)然有別的黨派做對(duì)立面，不過李光耀并不怕對(duì)立黨派，因?yàn)樽约荷钚抛约旱睦砟钅茏屝录悠旅癖娤嘈盼磥硪欢苡忻篮玫慕?jīng)濟(jì)發(fā)展()國(guó)家。所以，無論遇到什么樣的難題，李光耀的人民行動(dòng)黨團(tuán)隊(duì)都是是是為人民著想，促使人民行動(dòng)黨擊敗其他黨派，順利成為了新加坡政府執(zhí)政黨派，而李光耀受到大家的愛戴，順利成為了新加坡自立邦的總理，時(shí)任36歲。

當(dāng)了總理，李光耀野心更加大，希望當(dāng)時(shí)殖民地英國(guó)放棄對(duì)新加坡的掌控，讓新加坡成為獨(dú)立國(guó)。在一次演講中，李光耀講了新加坡成為獨(dú)立國(guó)之后的益處，令英國(guó)人深深被李光耀的理論所折服，從而愿意讓新加坡獨(dú)立成為自己自理的獨(dú)立國(guó)。

新加坡幾乎所有人都很自豪能獨(dú)立之國(guó)，李光耀功不可沒，讓幾乎所有新加坡人深信李光耀能治理好這個(gè)國(guó)家。

成立了獨(dú)立國(guó)，李光耀說新加坡的國(guó)情就是必須遵守法律，一概平等而論。意思是無論是最高法官還是普通百姓，只要犯法，同等對(duì)待。嚴(yán)厲的法律，讓新加坡成為最清廉的政府。有了好的政府，百姓才能更好的在這個(gè)國(guó)家生活。

不單單從法律入手，李光耀的治國(guó)方針針對(duì)了教育，人才，文明素養(yǎng)，多種族共處，以及國(guó)際的友好建邦。

對(duì)于教育方面，李光耀深信英語教育能成為新加坡的共同語言，并能促進(jìn)新加坡經(jīng)濟(jì)，人文情懷發(fā)展。而且有了更先進(jìn)的教學(xué)，人才一定能得到培養(yǎng)，人文素養(yǎng)也能相對(duì)提高。教育好，事情就能環(huán)環(huán)相扣的發(fā)展好起來。

李光耀也支持外國(guó)人才到新加坡發(fā)展，這樣的決策一定能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更能成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。

在李光耀的執(zhí)政里，有點(diǎn)十分推崇的理念就是“家”。有家才有國(guó)，對(duì)家里人孝順友愛，日子才會(huì)順意好過。相信不愛家人的人，無論是什么樣的人才，一定是不可取。

對(duì)于新加坡與他國(guó)的關(guān)系，李光耀與各國(guó)元首會(huì)面交流，首先談的就是各國(guó)的利益在于非戰(zhàn)爭(zhēng)條件下，因?yàn)樗吹搅耸澜绱髴?zhàn)讓世界處于恐怖之中。同時(shí)為中國(guó)宣傳中國(guó)是和平國(guó)，最不喜歡看到戰(zhàn)爭(zhēng)的則是中國(guó)。他相信中國(guó)地大物博，一定是個(gè)經(jīng)濟(jì)能崛起的國(guó)家，只要能與中國(guó)合作，不僅僅新加坡，還有各國(guó)，都能享受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

李光耀一生只有一件事情，就是把新加坡治理成一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。他做到了，而且做得讓所有人贊嘆。李光耀讓新加坡人民愛戴，讓自家人自豪，讓領(lǐng)國(guó)敬佩。他做到了，使得新加坡成為了最廉潔政府，最嚴(yán)厲法律，城市最干凈，人文最有素養(yǎng)的國(guó)家。

李光耀的一生，使得每個(gè)人敬佩。

李光耀回憶錄讀后感 篇5

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“欸——賣哎好吃得欸——蘋果青的脆甜瓜咧——”“吃蘿卜就滿地爬咧！喚榧勒子兒??！”

胡同里的叫賣聲打成一片。

唱話匣子的，背負(fù)著一個(gè)大喇叭來了。換取燈兒的，帶著一個(gè)絨布帽子來了。瞧那賣酸梅湯的還像唱梨花鼓似的耍著他的銅碗。

這里是林海音——一個(gè)孩子眼中簡(jiǎn)樸、親切的老北京。

翻開這本北平的畫卷。英子眼里溫情的事物是孩子眼里單純懵懂的想法。學(xué)駱駝嚼，還會(huì)把鼻子頂著金魚缸一張一張的學(xué)金魚喝水；耐心的聽秀珍的絮叨，為一個(gè)不曾見面的小桂子落淚；還會(huì)站在午后的假大街上疑惑的她的“秘密朋友”是好人還是壞人？當(dāng)無意間看見爸爸抓住蘭姨娘的手而轉(zhuǎn)身跑到廚房去看見正炒菜大肚子的媽媽是不禁傷心的哭起來。返樸歸真的故事中串在一起，在細(xì)微處滲出純真。

而在童年交織著的哀婉的事，又怎能逃得過呢？在細(xì)膩的文字間，那為了供弟弟上學(xué)的賊，秀貞不幸的遭遇，在異地工作了三四年未回家的宋媽歷經(jīng)的悲痛。在他稚嫩的童年里相互交織著悲喜，在澄澈內(nèi)心深處，是對(duì)他人著想的一種情思。她內(nèi)心對(duì)每位角色的安慰和真真切切質(zhì)樸的童心，成人世界里的一切復(fù)雜的東西，一切物欲橫流目光。在她敏感、真誠(chéng)的心中對(duì)每位角色的安慰和真真切切質(zhì)樸的童心。

每個(gè)人的童年都是一本和諧自然的畫冊(cè)，是人生中最美好的影像中投射出的光彩。在我的童年，我渴望長(zhǎng)大。正在長(zhǎng)大以后，我又渴望童年。小時(shí)總是覺得長(zhǎng)大心那么的自由，可以喜氣洋洋的說：“我是大人了!”而現(xiàn)在又是多么向往童年那無憂無慮。在我逝去童年里，伴隨著我童年的家鄉(xiāng)也即將離我而去。當(dāng)終日炊煙裊裊，和藹的小村莊被挖掘機(jī)踏為平地時(shí)。似把我的童年所有的記憶都帶走了。那伴我十二個(gè)春秋的小屋，深深葬于地下。在挖掘記憶深處美好的童年時(shí)。翻開《城南舊事》那本發(fā)黃的紙頁細(xì)細(xì)品閱其中。林海英對(duì)北平的思念一字一句躍然紙上。她心中美好的童心傾訴在紙上。

李光耀回憶錄讀后感 篇6

利弗莫爾開始金融投機(jī)做了40多年。

利弗莫爾說:判斷趨勢(shì)是件不容易的事。往往判斷出的趨勢(shì)恰巧和市場(chǎng)的實(shí)際趨勢(shì)相反，趨勢(shì)是逆人性的。所以，投資者一定要采取試探性的方法建倉，堅(jiān)決避免一進(jìn)場(chǎng)就滿倉操作,那樣虧一次大錢就完了。如果試探性建倉頭寸和趨勢(shì)一致了，后面采取金字塔方式加碼。

很多事情成功與否，要看是否在完全正確的時(shí)機(jī)開始。我花了很多年才了解這一點(diǎn)的重要性。這一點(diǎn)也花了我好幾十萬美元。

能夠同時(shí)判斷正確又堅(jiān)持不動(dòng)的人很少見，我發(fā)現(xiàn)這是最難學(xué)習(xí)的一件事,說到并能做到的才是罕見。那些不能放手讓利潤(rùn)奔跑的投資者是發(fā)不起大財(cái)?shù)摹?/p>

利弗莫爾說：“我很早就發(fā)現(xiàn)華爾街沒有什么新東西，也不可能有什么新東西，因?yàn)橥稒C(jī)歷史就像山岳那么古老。今天在股市發(fā)生的一切都在以前發(fā)生過，也將在未來不斷地再發(fā)生。我進(jìn)場(chǎng)之前就知道我判斷正確的時(shí)候，我總是會(huì)賺到錢。使我犯錯(cuò)的是我沒有足夠的毅力按計(jì)劃做，即只有在先滿足我入場(chǎng)條件時(shí)才入場(chǎng)。對(duì)每天都要買賣的人來說，他不可能有足夠的理由和知識(shí)使他每天的買賣都是理性的。不顧市場(chǎng)情況，每天以感情沖動(dòng)進(jìn)進(jìn)出出，是華爾街很多炒手虧錢的主要原因。他們?cè)噲D像做其它工作一樣，每天都能拿一筆錢回家。世界上沒有比虧錢更好的老師。當(dāng)你學(xué)習(xí)怎么做才不會(huì)虧錢時(shí)，你開始學(xué)習(xí)怎么賺錢了?！?/p>

利弗莫爾說：“賭博和投機(jī)的區(qū)別在于前者對(duì)市場(chǎng)的波動(dòng)壓注，后者等待市場(chǎng)不可避免的升和跌。在股市賭博是不會(huì)成功的。”

利弗莫爾說：“大錢不存在于股票的日常小波動(dòng)，大錢只存在大勢(shì)之中。因此你需要判定大勢(shì)的走向。”

利弗莫爾說：“多年的華爾街經(jīng)驗(yàn)和幾百萬美元的學(xué)費(fèi)之后，我要告訴你的是：我賺到大錢的訣竅不在于我怎么思考，而在于我能安坐不動(dòng)，坐著不動(dòng)！明白嗎？在股票這行，能夠買對(duì)了且能安坐不動(dòng)的人少之又少，我發(fā)現(xiàn)這是最難學(xué)的。忽略大勢(shì)，執(zhí)著于股票的小波動(dòng)是致命的，沒有人能夠抓到所有的小波動(dòng)。這行的秘密就在于牛市時(shí)，買進(jìn)股票，穩(wěn)如泰山安坐不動(dòng)，直到你認(rèn)為牛市接近結(jié)束時(shí)再脫手(在熊市里做空或持現(xiàn)金不動(dòng))。我發(fā)現(xiàn)這也是最難學(xué)的事。股票交易者只有牢牢把握了這一本領(lǐng)他才能賺大錢。知道如何交易的人要賺取百萬美元較那些不懂交易的人賺幾百美元更為容易?！?/p>

－－－在有利位置進(jìn)場(chǎng)后安坐不動(dòng)，平心靜氣，時(shí)間驗(yàn)證。

利弗莫爾說：“我在這行學(xué)得很慢，因?yàn)槲抑荒軓腻e(cuò)誤中學(xué)，犯了錯(cuò)，需要時(shí)間去明白犯了錯(cuò)，需要更多的時(shí)間去明白為什么會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)。”

－－－從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，沒有捷徑。在痛苦中前行。

“一個(gè)大走勢(shì)的起點(diǎn)可能是大戶操縱和金融家玩游戲，但大勢(shì)的持續(xù)必有其內(nèi)在的原因，這內(nèi)在的力量是不可抗拒的，無論誰怎么反對(duì)它，反映這內(nèi)在力量的大走勢(shì)一定會(huì)從頭走到尾?！?/p>

利弗莫爾說：“從部分獲利中，我學(xué)到的不亞于失敗。學(xué)股初期，在牛勢(shì)中，我總喜歡股票升到一定地步先獲利，等待股票向下反調(diào)時(shí)再入場(chǎng)。但真正的牛市，調(diào)整總也等不到。應(yīng)該賺兩萬的，我結(jié)果只賺到兩千。華爾街有個(gè)說法：你只要獲利就不會(huì)變窮。說法不錯(cuò)，但應(yīng)該賺兩萬的牛市你只獲利兩千，你也不會(huì)變富。我現(xiàn)在明白，傻瓜也分層次?！?/p>

利弗莫爾說：“對(duì)錯(cuò)誤的分析應(yīng)該較對(duì)勝利的分析更使人得益。但人們總是趨向忘記所犯的錯(cuò)誤，陶醉于勝利的喜悅。犯錯(cuò)不要緊，要緊的是不要將同樣的錯(cuò)誤犯兩次?！?/p>

“趨向忘記所犯的錯(cuò)誤，陶醉于勝利的喜悅”，仍是現(xiàn)在的普遍現(xiàn)象。最簡(jiǎn)單的是與大盤比較，才可以看到差距。

“市場(chǎng)走向和你之期待相反的時(shí)候，你希望每天都是最后一天，你的小虧最終成為大虧。市場(chǎng)走向和你之期待相同的時(shí)候，你恐懼市場(chǎng)明天會(huì)轉(zhuǎn)向，你過早離場(chǎng)。希望使你多虧了錢，恐懼使你少賺了錢。然而這希望和恐懼都是人的正常天性。一位成功的炒手必須時(shí)時(shí)和人類這根深蒂固的天性搏斗。在希望的時(shí)候，他必須恐懼，在恐懼的時(shí)候，他必須希望?！?/p>

“一個(gè)人必須相信自己才能在這行生存。我從不接受別人的點(diǎn)子或內(nèi)幕消息。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，沒有任何人的點(diǎn)子或內(nèi)幕消息能給我較自己的判斷更多的利潤(rùn)?！?/p>

“我花了整整五年的時(shí)間才覺得自己能理智地玩炒股游戲。”

“投機(jī)這是艱難且需要恒心的行業(yè)。炒手們要么全心投入，要么很快就從這行消失?！?/p>

市場(chǎng)只有一個(gè)方向,它既不是空頭,也不是多頭,而是正確的方向。

在這一行中，一個(gè)人必須靠理論和實(shí)際。投機(jī)客一定不能只是個(gè)學(xué)生，他必須同時(shí)是學(xué)生和投機(jī)客。要研究，要操作。缺一不可！

一個(gè)人犯錯(cuò)很正常，但是如果他不能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，那就真冤了。

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李光耀回憶錄讀后感 篇7

《李光耀回憶錄》副標(biāo)題為“我一生的挑戰(zhàn)——新加坡雙語之路”。新加坡的建國(guó)總理李光耀，自述了五十年來如何竭忠盡智，把新加坡從一個(gè)語言復(fù)雜的前英國(guó)殖民地，建設(shè)成一個(gè)多數(shù)人都通曉英文，同時(shí)懂得自己母語的國(guó)家。李光耀對(duì)雙語政策，特選學(xué)校，普通話運(yùn)動(dòng)，南洋大學(xué)的興亡等敘述得不厭其詳，引人入勝。新加坡總理李顯龍等18位人士的文章，生動(dòng)地概括了雙語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。全書共計(jì)26.8萬字，語言流暢，圖文并茂。

李光耀掌握英語、漢語和馬來語等多種語言，反復(fù)總結(jié)語言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我們研讀《李光耀回憶錄》，可以借鑒教育改革經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)方法，了解語言學(xué)習(xí)規(guī)律，同時(shí)欣賞政治家遠(yuǎn)見卓識(shí)、高屋建瓴的決策藝術(shù)，務(wù)實(shí)、精明的思維方法，高效的行政組織力和執(zhí)行力，排除萬難達(dá)成目標(biāo)的剛強(qiáng)意志。本書值得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，教研員，校長(zhǎng)，中文和英語教師，大中學(xué)生和家長(zhǎng)等閱讀。

我國(guó)100年來經(jīng)歷了白話文運(yùn)動(dòng)，廢除文言文作為行政公文和教科書語言，讀經(jīng)和廢除讀經(jīng)，簡(jiǎn)化漢字，推行漢語拼音，漢語和文學(xué)分科，編寫《語文讀本》，讀經(jīng)復(fù)興等語文改革階段；同時(shí)也經(jīng)歷了教會(huì)學(xué)校興與廢，使用英語原版課本，英語和俄語教學(xué)的反復(fù)，外國(guó)語學(xué)校，雙語教學(xué)興起等外語教學(xué)改革階段。中學(xué)英語詞匯要求先后為8000，1600，2000，3500。我一邊研讀本書，一邊思考下列問題：在全球化和對(duì)外開放的背景下，我國(guó)應(yīng)強(qiáng)化還是弱化英語教學(xué)，英語是我國(guó)第二語言還是外語，英語是否應(yīng)定位為中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的組成部分，英語教學(xué)的動(dòng)力是使用還是考試，怎樣創(chuàng)建英語學(xué)習(xí)和使用環(huán)境，英語教學(xué)重點(diǎn)是什么，如何提高學(xué)習(xí)效率；語文課中文言和文學(xué)的作用，《語文讀本》的使用，語文教學(xué)的重點(diǎn)，如何養(yǎng)成學(xué)生閱讀和習(xí)作的習(xí)慣等。

李光耀回憶錄讀后感 篇8

李光耀回憶錄讀后感為大家整理李光耀的《李光耀回憶錄》的讀書心得，《李光耀回憶錄》充分展示李光耀先生的治國(guó)理念，他的首要成功就是把新加坡從一個(gè)語言復(fù)雜的前英國(guó)殖民地打造成一個(gè)多數(shù)人都通曉英文，同時(shí)懂得自己母語的團(tuán)結(jié)國(guó)家，

《李光耀回憶錄》副標(biāo)題為我一生的挑戰(zhàn)新加坡雙語之路。新加坡開國(guó)總理李光耀（lee kuan-yew）描述了他是如何致力于把新加坡從一個(gè)前英國(guó)殖民地，一個(gè)語言復(fù)雜的國(guó)家建設(shè)成為一個(gè)大多數(shù)人同時(shí)懂英語和母語的國(guó)家。李光耀對(duì)雙語政策、特殊學(xué)校、普通話運(yùn)動(dòng)和南洋大學(xué)興衰的敘述令人著迷。

新加坡總理李顯龍等18人生動(dòng)總結(jié)雙語經(jīng)驗(yàn)。全書共計(jì)26.8萬字，語言流暢，**并茂。

李光耀掌握了英語、漢語、馬來語等多種語言，并多次總結(jié)語言學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我們研讀《李光耀回憶錄》，可以借鑒教育改革經(jīng)驗(yàn)，學(xué)***學(xué)***，了解語言學(xué)***，同時(shí)欣賞政治家遠(yuǎn)見卓識(shí)、高屋建瓴的決策藝術(shù)，務(wù)實(shí)、精明的思維方法，高效的行政組織力和執(zhí)行力，排除萬難達(dá)成目標(biāo)的剛強(qiáng)意志。這本書值得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師和研究人員、校長(zhǎng)、中英文教師、學(xué)生和家長(zhǎng)閱讀。

我國(guó)100年來經(jīng)歷了白話文運(yùn)動(dòng)，廢除文言文作為行政和教科書語言，讀經(jīng)和廢除讀經(jīng)，簡(jiǎn)化漢字，推行漢語拼音，漢語和文學(xué)分科，編寫《語文讀本》，讀經(jīng)復(fù)興等語文改革階段;同時(shí)也經(jīng)歷了教會(huì)學(xué)校興與廢，使用英語原版課本，英語和俄語教學(xué)的反復(fù)，外國(guó)語學(xué)校，雙語教學(xué)興起等外語教學(xué)改革階段。中學(xué)英語詞匯要求800016002003500。我一邊研讀本書，一邊思考下列問題：

在全球化和對(duì)外開放的背景下，我國(guó)應(yīng)強(qiáng)化還是弱化英語教學(xué)，英語是我國(guó)第二語言還是外語，英語是否應(yīng)定位為中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的組成部分，英語教學(xué)的動(dòng)力是使用還是考試，怎樣創(chuàng)建英語學(xué)***用環(huán)境，英語教學(xué)重點(diǎn)是什么，如何提高學(xué)***;語文課中文言和文學(xué)的作用，《語文讀本》的使用，語文教學(xué)的重點(diǎn)，如何養(yǎng)成學(xué)生閱讀和******。

李光耀回憶錄讀后感二

在新加坡居住的這些年，筆者親身經(jīng)歷了《李光耀40年政論集》、《李光耀回憶錄，上集》和《李光耀回憶錄，下集》的出版。通過閱讀李光耀的作品，我對(duì)李光耀先生和新加坡都有了更深的了解。

李資政的回憶錄，實(shí)際上并不是在講他個(gè)人，而是在講新加坡。事實(shí)上，李先生一生的奮斗史就是戰(zhàn)后新加坡的成長(zhǎng)史。短短幾十年，新加坡如何從第三世界躍升到第一世界的秘密，可以在李先生的書中找到。

新加坡的確是個(gè)小國(guó)。然而，新加坡的成就及其對(duì)世界的影響和貢獻(xiàn)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了這個(gè)小國(guó)的疆界，引起了全世界的關(guān)注、尊重和欽佩。新加坡只有在李部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，才能面對(duì)周邊復(fù)雜嚴(yán)峻的形勢(shì)，才能在獨(dú)立的巨大壓力下，創(chuàng)造這一人類歷史上的真正奇跡。

我無意以新加坡今天的成就來評(píng)價(jià)李先生的功勞。李先生的震驚在于他35年前的巨大智慧、勇氣和遠(yuǎn)見。當(dāng)時(shí)，新加坡剛剛立國(guó)，即便不是水深火熱，至少也是一窮二白、百廢待興。

她具備了貧窮國(guó)家所具備的所有不發(fā)達(dá)特征：大規(guī)模的貧困和就業(yè)不足、低工資、高生育率和高嬰兒死亡率，加上政治結(jié)構(gòu)脆弱，種族或宗教暴力行為普遍存在;而缺乏的恰恰是資本積累過程中最基本的因素：資本。

面對(duì)這種種困難，李資政并沒有一籌莫展，手足無措。相反，他就像一個(gè)勇敢而機(jī)警的紅色印度士兵，耳朵貼地，傾聽遠(yuǎn)處的敵人。他敏銳的嗅覺告訴他，經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮即將到來。他要么在漲潮前做好準(zhǔn)備，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆出海，要么被即將到來的漲潮淹沒。

當(dāng)然，李先生選擇了前者，并正確的推進(jìn)進(jìn)出口產(chǎn)業(yè)化戰(zhàn)略。這一戰(zhàn)略的重點(diǎn)是為農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力提供就業(yè)機(jī)會(huì)。隨著就業(yè)率的提高，特別是婦女就業(yè)率的提高，實(shí)際工資的增加和工人階級(jí)數(shù)量的快速增長(zhǎng)，社會(huì)穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)，西方國(guó)家愿意投資。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。今天看來，這一選擇的結(jié)果大大優(yōu)于巴西等拉丁美洲國(guó)家當(dāng)時(shí)選擇的由替代進(jìn)口實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的戰(zhàn)略，創(chuàng)造了新的比較優(yōu)勢(shì)并為未來作好準(zhǔn)備，使得新加坡能夠從全球需求的長(zhǎng)遠(yuǎn)趨勢(shì)中不斷地獲取最大的好處。

因此，我想說，李先生是一位非常有智慧的領(lǐng)導(dǎo)人。他的遠(yuǎn)見、洞察力、獨(dú)立思考和獨(dú)到見解使新加坡成為一個(gè)獨(dú)特的亞洲國(guó)家。他能站在歷史的和世界的高度，沖破華人傳統(tǒng)中那些負(fù)面的和劣根的消極因素，大膽地吸收西方民主政治中的積極成分，采用英國(guó)的教育制度、文官制度和法律制度，從策略、制度和系統(tǒng)的層面保證了新加坡能夠?qū)崿F(xiàn)在世界民族之林中站穩(wěn)一席之地的目標(biāo)。

李先生成功地建立了一個(gè)多民族、多文化的和諧共處和幾乎沒有**的社會(huì)。面對(duì)許多關(guān)鍵的、敏感的問題，他的具有吸引力的理解和領(lǐng)悟，他的精辟的看法，開放率直、不拐彎抹角、一針見血的表達(dá)方式，是他智慧和人格魅力的高度和諧與完美統(tǒng)一。

李先生不愧為小國(guó)的偉大政治家；李先生是新加坡的驕傲；李先生是我們學(xué)習(xí)的那種政治家。

李光耀回憶錄讀后感 篇9

我兩個(gè)孩子在雙語學(xué)校讀書，孩子課業(yè)壓力重。無論是精力的分配，還是對(duì)兩門語言的消化吸收，都是不小的挑戰(zhàn)。

要不要花那么多精力學(xué)英語？

李顯龍，在中國(guó)交流訪問的時(shí)候，即便他中文說的那么好，還是用英文帶翻譯跟中方溝通，英文才是新加坡對(duì)外的正式的官方語言。

語言政策是一個(gè)永無休止的旅程，英語教育成了精英教育的一部分。

李顯龍的父親李光耀是一個(gè)體力好精力旺，極端務(wù)實(shí)的新加坡政治家，歷經(jīng)英國(guó)殖民，日本侵略，馬來遺棄……相比這些，他卻將雙語推廣當(dāng)成一生最大的挑戰(zhàn)。

為什么？

英語作為第一語言，才能吸納優(yōu)秀移民，深信多元主義以及全球主義才是新加坡的解決之道。但，從不摒棄中華文化，不諱言中華文明對(duì)華裔占據(jù)75%人口的新加坡的影響，他是實(shí)用主義集大成者，用一生人的時(shí)間把新加坡從第三世界帶到第一世界。

“出于政治和經(jīng)濟(jì)原因，必須把英語作為我們的工作語言，與此同時(shí)，掌握母語會(huì)給人一種文化上的歸屬感，增強(qiáng)自信和自尊。作文盡管新加坡人口以華人為主，但我們很清楚，漢語絕對(duì)不可能成為新加坡的通用語言。我們當(dāng)時(shí)是在馬來人包圍下的多民族國(guó)家。但是，為了吸引投資者來這里建廠，我們的國(guó)民必須講一種他們能懂的語言。這種語言只能是英語。在學(xué)校，這種理念就落實(shí)為雙語教育政策，要求所有公立學(xué)校的學(xué)生必須把英語作為第一語言，把各自的母語作為第二語言?！?/p>

建立語言基礎(chǔ)，為將來未雨綢繆。語言政策即政治政策。正是在這一思想的主導(dǎo)下，他以國(guó)家利益為至高原則，成功打通民族之間的藩籬，將新加坡多民族團(tuán)結(jié)在一個(gè)新加坡的國(guó)家利益之下，經(jīng)歷了無數(shù)的妥協(xié)、挫折、反對(duì)、磨合，終于在“這個(gè)全球最大的語言實(shí)驗(yàn)室內(nèi)”內(nèi)，創(chuàng)立了舉世無雙，全球典范的雙語教育體系，并引領(lǐng)新加坡從一個(gè)被拋棄的城邦，成為全球最成功的國(guó)家之一。

人，還是要向遠(yuǎn)處看。

回歸觀后感九篇

精選文章“回歸觀后感”將為您展示更多有關(guān)知識(shí)和見解，您對(duì)撰寫觀后感有多少心得呢？通過寫作觀后感可以更好地掌握影視作品的內(nèi)在含義，觀后感能夠加強(qiáng)我們的表達(dá)能力，閱讀本文內(nèi)容將會(huì)為您提供新的思路希望能為您提供有效的幫助！

回歸觀后感 篇1

所說“不要在孩子年齡段力所不能及的時(shí)候，強(qiáng)硬地讓他從形式上去跟別人分享?！薄凹议L(zhǎng)不要急于求成，要讓孩子慢慢嘗試著自己去感悟/體悟，生活過程教育了孩子”“養(yǎng)成教育，要給孩子提供好的環(huán)境，家長(zhǎng)在提供環(huán)境方面起著重要的作用”“家庭教育，我們父母做到了沒有，如果父母做到了養(yǎng)成教育，孩子的良好習(xí)慣指日可待?！绷硗猓趯?duì)待孩子的教育問題上，家長(zhǎng)要保持統(tǒng)一的思想。

這樣才能更好地起作用。

再次，對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育，家長(zhǎng)要用心，有耐心，有恒心堅(jiān)持好對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育。在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)是陪伴其左右時(shí)間最長(zhǎng)的，家長(zhǎng)對(duì)孩子的觀察也是最好最直接的，多去體會(huì)孩子的心理，從孩子的角度看看問題可能更容易理解孩子出現(xiàn)這樣或那樣表現(xiàn)的原因。如南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授顧榮芳說的“顧了一時(shí)的事情，帶來一系列的后患。

”有的家長(zhǎng)，可能因?yàn)樽约簜€(gè)人原因不能陪伴孩子玩?；蜃鲇H子游戲就慫恿或縱容孩子一次，等孩子出現(xiàn)問題了，有批評(píng)甚至有打罵，其不知是家長(zhǎng)自己在最初慫恿孩子那樣做。為了避免孩子的影響，鼓勵(lì)孩子們玩游戲，孩子們可能會(huì)對(duì)游戲這么感興趣。所以說，家長(zhǎng)自己要有耐心，要能堅(jiān)持好才行。

最后，父母是孩子成長(zhǎng)的向?qū)?、伙伴和支持者，而不是主人?！岸紫聛砀⒆诱f話”我們和孩子是平等的，我們要能聽到孩子的心聲，我們放下大人的架子以平等的心態(tài)來與孩子對(duì)話，我們是他們成長(zhǎng)路上的陪伴者，指路人，忠實(shí)的支持者，可信賴的人等等，但我們無論如何都不是主宰者。幫孩子擁有快樂童年，我們家長(zhǎng)要擺好自己的立場(chǎng)。

回歸觀后感 篇2

《在回歸中前行—甘南現(xiàn)象解讀》觀后感

湯原縣前衛(wèi)學(xué)校教導(dǎo)處王繼紅

今天下午，學(xué)校所有黨員及中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部集中觀看了《在回歸中前行—甘南現(xiàn)象解讀》的視頻。

通過觀看這部專題片，我深切感受到，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)讓群眾看到了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的回歸和重建。專題片通過大家所熟悉的典型事，教育了我們干部時(shí)刻要對(duì)照“鏡子”查找不足，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，改變觀念，牢固樹立群眾觀點(diǎn)，增強(qiáng)為民服務(wù)的意識(shí)。

通過視頻了解到，甘南縣在黨的群眾路線教育實(shí)踐中，通過解決干部問題，解決了群眾問題。他們?yōu)槊考颐繎舭l(fā)放小本子《為民手冊(cè)》，群眾的每一項(xiàng)辦事內(nèi)容到哪辦、找誰辦、怎么辦，手冊(cè)上都有服務(wù)指南。百姓家的自來水壞了，打個(gè)電話就有人來解決。

全天開通人民導(dǎo)航服務(wù)電話，解答群眾咨詢，幫助溝通解決問題。甘南縣通過個(gè)人自薦、組織考察選用優(yōu)秀干部，將329名干部納入選人視野，放到事關(guān)發(fā)展、民生、穩(wěn)定等直接接觸群眾的一線進(jìn)行鍛煉，把“相馬”與“賽馬”、“公開透明”和“民主平等”作為認(rèn)定干部行為的關(guān)鍵詞。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，干部把群眾的心思摸透了，為民服務(wù)的事情就有得做了。

“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”甘南縣教育實(shí)踐活動(dòng)使黨的優(yōu)良傳統(tǒng)回歸，重新拾取為人民服務(wù)的宗旨。“甘南現(xiàn)象”是每一位領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的群眾路線的鮮活教材。

通過認(rèn)真觀看，深刻思考，我認(rèn)識(shí)到，在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們要有務(wù)實(shí)為民的作風(fēng)，要樹立堅(jiān)守信念、擔(dān)當(dāng)使命的崇高精神，對(duì)人民的教育事業(yè)負(fù)起責(zé)任，始終把教師的事、學(xué)生的事和本職工作擺在第一位，不計(jì)個(gè)人得失，不求名利地位。在工作中，要真正關(guān)心師生的需要，真正讓師生看到他們的重要性，成為解決他們問題的好幫手。

通過學(xué)習(xí)，以認(rèn)真落實(shí) “照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，在工作中努力提高自身修養(yǎng)，走進(jìn)一線，與教師和學(xué)生打成一片，成為他們的朋友，解決教師在教學(xué)中的困惑，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的理想，履行自己的崗位職責(zé)，進(jìn)一步提高服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生的水平。

回歸觀后感 篇3

讀《野獒回歸》有感

六年二班莊曜擎

不一樣的生長(zhǎng)環(huán)境，不一樣的生長(zhǎng)空間，不一樣的生存目的，不一樣的生命價(jià)值觀，使一對(duì)親兄弟反目成仇，形成了兩種截然不同的生存現(xiàn)狀，并開始了一場(chǎng)激烈的生與死的對(duì)決。這一對(duì)兄弟就是黑頭與灰崽，《野契回歸》中的主人公。它們的故事讓感受頗深。

黑頭犬是一只專注的牧羊犬。 在它看來，保護(hù)牧場(chǎng)是它的責(zé)任和使命，即是它為此付出了生命?；裔淌且恢晃ㄎ要?dú)尊的“野獒”，在它的眼里，弱肉強(qiáng)食是基本的生存法則，只有強(qiáng)者才能在這個(gè)世界上生存，像牛、羊、雞這些弱勢(shì)群體被欺凌傷害是無可厚非、理所當(dāng)然的。

“煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?

”這是我們小時(shí)候朗朗上口的一首古詩。此時(shí)卻給人一種凄然無奈之感。在我們的生活中往往就是“本是同根生，相煎才會(huì)急”不是嗎？

正如一個(gè)商人不嫉妒一個(gè)科學(xué)家的成功，因?yàn)樗麄儾辉谕魂嚑I(yíng)，不關(guān)心對(duì)方，也不威脅自己；可是一個(gè)商人卻往往會(huì)嫉妒另一個(gè)商人比自己富有，只因?yàn)樗麄儭氨臼峭薄?/p>

生活中有許多人因?yàn)楹脛傩摹⒓刀市亩鼌s了親情、冷卻了友情，他們僅僅為了一點(diǎn)利益就會(huì)爭(zhēng)個(gè)你死我活，他們站在別人的痛苦上獲取利益。就如文中的灰崽一般冷血無情。

浪子回頭金不換，知錯(cuò)就改難能為，我希望灰崽可以回頭，好好的做一只牧羊犬；我希望林達(dá)和牧民們能拋開偏見，寬容地接受灰熊；我希望黑頭和灰白的孩子能在一起，永不分離；我更希望千千萬萬個(gè)“灰崽”可以收獲到親情友情。

聽，遠(yuǎn)方傳來了狼的嗥叫，未來，黑頭與灰崽將一同守衛(wèi)牧場(chǎng)、征戰(zhàn)遠(yuǎn)方！

點(diǎn)評(píng)：小作者的閱讀后感覺是閱讀和感覺的結(jié)合。讀得深，感情真，不僅寫了自己對(duì)書中最感興趣的內(nèi)容，而且還結(jié)合所讀內(nèi)容發(fā)表了自己的看法，真實(shí)地寫了自己的感受和體會(huì)。

開篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序；結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。整篇文章語句通順，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出，并在此文中多次使用排比，使語氣增強(qiáng)，感情加深，為文章增色不少。

回歸觀后感 篇4

這個(gè)假期，和往年一樣，學(xué)校在假期里發(fā)了一本書。拿到手里以后，發(fā)現(xiàn)是《回歸真教育》。整個(gè)書拿在手里，感覺清新淡雅，書本封面一個(gè)大大的“真”字，旁邊三排短句，回歸，回歸，回歸……整個(gè)給人感覺是一本在倡導(dǎo)教育回歸真質(zhì)樸的一本書。

放假在家慢慢的讀了這本書，感覺這本書講的“教育”和現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校所執(zhí)行的“教育”真的很不同。

記得自己還是學(xué)生的時(shí)候，天天有做不完的試題，上不完的課，考不完的試，還有嘮叨個(gè)不停的父母。從早晨起床讀書到晚上做完作業(yè)，所有的事情，不需要個(gè)性，不需要特長(zhǎng)，不需要喜歡，不需要?jiǎng)?chuàng)新，所有學(xué)到的知識(shí)都是各科老師對(duì)各種試題的應(yīng)對(duì)與解答，各種知識(shí)點(diǎn)的反復(fù)強(qiáng)調(diào)與記憶……我就是在這種狀態(tài)下考上的大學(xué)?，F(xiàn)在回想起來，我當(dāng)學(xué)生的那些年太辛苦了。

在這種教育機(jī)制下，很難找到“真實(shí)的自己”。直到考上大學(xué)面臨人生最重要的選擇，其實(shí)我不知道自己真正喜歡什么，適合什么。

但是現(xiàn)在，自己已經(jīng)當(dāng)了老師，是否還要繼續(xù)讓自己的學(xué)生這樣。

不。教育首先，老師和學(xué)生之間是平等的。我們?cè)谄降鹊臈l件下，需要溝通。

老師了解學(xué)生的喜好，特長(zhǎng)，性情。學(xué)生也應(yīng)該了解老師喜好，特長(zhǎng)，性情。相互的了解，相互理解，有教有學(xué)。

總說老師應(yīng)該了解學(xué)生，對(duì)癥下藥。其實(shí)都應(yīng)該是相互的。教與學(xué)之間，不應(yīng)該存在一味的忍讓或是一味的服從。

幸好，我在教中專，我有這個(gè)機(jī)會(huì)去嘗試。我愿意去嘗試。讓學(xué)生有自由選擇學(xué)習(xí)感興趣的專業(yè)知識(shí)和技能。

我們不需要每個(gè)人都精通每件事。我們只需要在我們選擇的領(lǐng)域努力工作。這是一片肥沃的土地，有各種各樣的“苗兒”，我們的教育不是把所有的“苗兒”都拔的一樣高，讓他們?cè)谖覀兊慕逃拢杂傻淖聣殉砷L(zhǎng)。

“真教育”讓學(xué)校成為真正的學(xué)校，不再是應(yīng)試教育的加工廠。為了適應(yīng)學(xué)生的成長(zhǎng)，真實(shí)自然的教育是我們努力的方向。

回歸觀后感 篇5

我又看了看他冷漠的臉，心里有一種不一樣的感覺。不知說什么好，過了一會(huì)，我輕聲問道“可能是誰不小心踩臟的。”他不吭聲，只是搖搖頭，我蹲在他耳邊小聲的說“順利，其實(shí)老師同學(xué)們很喜歡你！

”他似乎受了什么震動(dòng)，身體漸漸放松，頭也稍抬起了一點(diǎn)。他抬起頭看著我說“我很喜歡您，可同學(xué)們不喜歡我，說我這個(gè)獎(jiǎng)品是瞎貓碰上死耗子，碰大運(yùn)得來的?！蔽倚睦镆幌伦有α?，這個(gè)混世魔王也會(huì)在乎這個(gè)呀？

我的手輕輕地拍了拍他的頭。對(duì)他說“沒關(guān)系的，同學(xué)們?cè)?jīng)私下告訴過我，挺喜歡你的?！彼牶蟾械胶荏@訝，隨后說“真的么？

我不相信?！蔽伊⒓凑f“不信你問哪個(gè)哪個(gè)老師?！边@句話其實(shí)是瞎話，說得時(shí)候我還緊張了一下，不過善意的謊言能讓他振作，我想何樂而不為呢?

后來經(jīng)過調(diào)查，原來他的父母都是文化水平不高，不懂與小孩交流只會(huì)用打罵來解決問題，對(duì)孩子有著很大的不信任。王順利是一個(gè)缺乏與大人溝通、需要關(guān)愛的孩子！看著一雙快要哭；走出小眼睛，我的心突然痛了起來，不緊緊緊擁抱他。

我擦干了他的眼淚還告訴他要努力學(xué)習(xí)，證明自己是真才實(shí)學(xué)，這樣，在事實(shí)面前，同學(xué)們爸爸媽媽都會(huì)為你感到驕傲的。

從那天起，我決定在未來給他更多的愛。他也愿意回答我的一些問題，下意識(shí)地開始采納我的一些建議，并經(jīng)常告訴我真相。這個(gè)學(xué)期他明顯的進(jìn)步了，而且期末測(cè)試，取得語文67分的好成績(jī)。

打破了以往的不及格定律。真的發(fā)自內(nèi)心地替他高興。

他畢業(yè)了，將來可能再也見不到，但要看他的健康狀況。的成長(zhǎng)，我內(nèi)心無比的驕傲自豪。就像書中所說的，是愛，這使孩子們甜蜜地微笑。 正是愛使孩子們從內(nèi)到外轉(zhuǎn)變。

這件事，讓我有當(dāng)老師的幸福，愛學(xué)生，把他們當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體，他們有個(gè)性，他們需要我們來澆灌。讀了《回歸真教育》讓我更加堅(jiān)信，教育要有廣闊的視野，要有發(fā)展的眼光，自我反思的能力，如此才能讓自己站在教育改革與發(fā)展的前列，獲得專業(yè)發(fā)展與提升，最終成為一名幸福的教師。

我也堅(jiān)信，努力善待和尊重每一個(gè)學(xué)生，能使他成為一個(gè)胸懷光明的人！有了他們的茁壯成長(zhǎng)，才會(huì)有教師的幸福春天。

謝謝閱讀！

回歸觀后感 篇6

當(dāng)我去選書的時(shí)候，我一眼看中了“回歸真教育”這一本書，其實(shí)第一眼吸引我的就一個(gè)字“真”，什么是“真”教育，我的教育是“真”的嗎，我究竟在做什么樣的教育？心中不免有種種疑惑，帶著這樣的疑問，我馬上簽字領(lǐng)下這本書，這個(gè)假期就讀它了。

回到家，就急迫的想知道，到底什么是“真”教育？馬上翻開書看起來，看著看著被書中的內(nèi)容吸引住了，一口氣讀到半夜一點(diǎn)多，已經(jīng)一半了，第二天起來就愛不釋手的接著一口氣讀完，讀后收獲頗多，感觸很深。

感悟一：靜待種子發(fā)芽

在書中，作者梁好一直反復(fù)強(qiáng)調(diào)雖然不同的學(xué)生家庭條件不一樣，個(gè)體素質(zhì)能力不一樣，性格愛好不一樣，但是，他們都是一個(gè)個(gè)獨(dú)特的生命體，擁有著不可輕視的人格尊嚴(yán)，我們絕不能用同一標(biāo)準(zhǔn)要求他們，而要允許他們的差距，允許他們的不同，在我們?yōu)槠浞N下的種子沒有在他們的心中及時(shí)生根發(fā)芽之時(shí)，我們不用著急，我們需要等待，也許他們的芽發(fā)的慢一些，發(fā)的晚一些吧?！翱傆幸涣７N子會(huì)開花”。真的是這樣，并且每一朵花都有自己的花期，或早或晚，這是自然規(guī)律。作為一名教師我愿意等，我不著急，但是，但是，但是，我卻得不盡所有能力讓一個(gè)不會(huì)發(fā)芽的種子和所有不在一個(gè)花期的種子種一起發(fā)芽，相互難為著，為難著。我們應(yīng)當(dāng)反思自己：我們種下的這顆種子是否適合這塊土地？我們?nèi)绾握业竭m合他們的種子？正如作者提到，每一個(gè)蘋果里面都隱藏著一顆美麗的五角星，然而，教師常常關(guān)注“蘋果”的形狀，卻很少能走進(jìn)“蘋果”的內(nèi)心，去欣賞那美麗繽紛的“五角星”。正如，很多老師看似與學(xué)生很親近，從早到晚，一直與孩子們?cè)谝黄?，似乎跟孩子們熟悉的不能再熟悉，但熟悉不等于了解，只有心靈的溝通，才能彼此相融，達(dá)到美好的境界。

感悟二：學(xué)習(xí)為了什么

在書中，作者反思了如今教育當(dāng)中的一些現(xiàn)實(shí)問題，學(xué)校中“個(gè)個(gè)爭(zhēng)第一”的口號(hào)，讓學(xué)生陷入緊張的學(xué)習(xí)壓力之下；“應(yīng)試”教育模式，讓教師與學(xué)生都為教育所累。這不禁引起我們的思考：學(xué)習(xí)到底為了什么？古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。古人學(xué)習(xí)源于內(nèi)心的渴望，源于對(duì)知識(shí)的崇拜，源于個(gè)人修煉的需要，學(xué)習(xí)的目的是：增長(zhǎng)智慧，歷練自我，修生養(yǎng)性，僅此而已，唉，我這么多年毀了多少李嘉誠(chéng)。左右不了的就別去左右，但是作為教師卻要盡可能的讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的真正目的，盡管前路艱難。而指向高考的學(xué)習(xí)，指向功利的學(xué)習(xí)，只會(huì)讓學(xué)生身累、心累，而這樣的學(xué)習(xí)終究是學(xué)生內(nèi)心排斥的。那么，如何回歸真教育呢？

我在書中有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、成人與孩子的對(duì)話，需要走進(jìn)孩子的世界，采用孩子的方式。正如書中的故事：對(duì)“雷聲”的解釋，爸爸用科學(xué)方式的解釋不如奶奶用童話的形式更容易讓孩子接受。

2、學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)，而要足夠的時(shí)間消化吸收。正如書中的故事：葫蘆要留下一定的空間，才能讓鹽巴更迅速的吸收。

3、學(xué)生需要更快樂，更有探索性的作業(yè)。因?yàn)椋瑢?duì)孩子的人生而言，留在孩子記憶中的不是枯燥乏味的書面作業(yè)，而是諸如找葉子似的快樂探索。

4、教育要給學(xué)生努力去夠的機(jī)會(huì)，正如書中的故事：養(yǎng)育河馬，食物總在他夠不到的地方，它十分懂得珍惜，每天拼命的夠著吃，才能長(zhǎng)大。教師只有給予學(xué)生努力去夠的機(jī)會(huì)，學(xué)生頭腦中的知識(shí)才是鮮活的、生動(dòng)的、印象深刻的。

感悟三：教師的專業(yè)成長(zhǎng)

在書中，作者針對(duì)一名教師如何提升自我的專業(yè)素養(yǎng)，如何認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值，體驗(yàn)到職業(yè)的尊嚴(yán)，收獲到教育的幸福，為我們提出了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。其中，我的體會(huì)有：

1、專業(yè)成長(zhǎng)需要一個(gè)漫長(zhǎng)的積淀過程，教師要耐得住寂寞，靜下心來努力鉆研，踏踏實(shí)實(shí)的打牢自己的根基。

2、每位教師都要學(xué)會(huì)“見縫插針”，充分把握生活中的一分一秒，完善自己，提高自己，發(fā)展自己。

3、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，找自己的特長(zhǎng)，讓優(yōu)勢(shì)更優(yōu)，特長(zhǎng)更長(zhǎng)，在優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)上狠下功夫，達(dá)到一定的深度，自己便會(huì)比別人高出很多。

4、固步自封、墨守陳規(guī)、抱殘守缺，只能讓自己被時(shí)代拋棄，而具備發(fā)展的意識(shí)，敏銳的眼光，主動(dòng)反思的能力，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，緊跟時(shí)代的潮流，才能成為一名立于不敗之地的教師。

5、別人的成功經(jīng)驗(yàn)，不是不能借鑒學(xué)習(xí)，而是要辯證的學(xué)習(xí)，客觀的對(duì)待，深刻的研究，而不能盲目追求形式上的雷同。

6、專家的引導(dǎo)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)十分重要，專家站得高看得遠(yuǎn)，專家的引領(lǐng)可以讓教師少走一些彎路，盡快的成長(zhǎng)起來。然而，教師應(yīng)當(dāng)清楚專業(yè)成長(zhǎng)是自己的事，自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系需要在自主的閱讀中構(gòu)建，自己的教育模式需要在自己的實(shí)踐中探索，自己的教育思想需要在自己的思考中凝結(jié)，

7、走出“毛毛蟲”效應(yīng)，走出“跟隨著”的怪圈，需要我們教育工作者從自身坐起，從突破自我做起，不走老路，不盲從大眾。唯此，才能讓我們的教育大步向前，而非原地踏步。

8、一條小魚，雖然不能選擇魚缸的大小，但是可以選擇自己的成長(zhǎng)，只要自己不斷的成長(zhǎng)，當(dāng)魚缸容不下自己之時(shí)，自然會(huì)有新的魚缸等著你，即使沒有人替你更換新的魚缸，自己也可以打碎魚缸，沖向更廣闊的大海。

回歸觀后感 篇7

回歸原本的純心；再見曾經(jīng)的故鄉(xiāng)———讀《故鄉(xiāng)》有感

對(duì)于《故鄉(xiāng)》這個(gè)題目：

當(dāng)我看到故鄉(xiāng)這個(gè)題目時(shí)，耳畔突然回響的是母親的叮嚀、發(fā)小的呼喚還有那無言的牽動(dòng)內(nèi)心最深處的力量……其實(shí)當(dāng)你看到這個(gè)題目時(shí)也是這么想的吧。那么既然想到了就寫些什么吧。

——對(duì)于我來說“故鄉(xiāng)”并非只是一瓦磚，一面墻或是一同樓一條街。魯迅先生的“故鄉(xiāng)”也并非如此。也它只是“一片”充滿回憶和溫暖的地方。請(qǐng)?jiān)试S我在此訴說我的“故鄉(xiāng)”……

那棟樓，帶著我13年的悲傷、幸福和夢(mèng)想，我也在這里交到了像閏土一樣的好朋友。這里的閏土不是被壓迫和剝削的農(nóng)民的形象。就像他小時(shí)候和魯迅的純潔友誼。

這13年也許是我生命中最寶貴的時(shí)光。分離的時(shí)候我收到了一封信，那信也或許是最打動(dòng)我的吧……

記得心中有這么一段話，是我對(duì)我的“故鄉(xiāng)”的記憶現(xiàn)在也分享給你們……

“在我初一那年。你骨折了。那年夏天，我和瑩推著輪椅帶你到處走。你還記得嗎。

晚上我們玩捉迷藏。三個(gè)人藏在一起。我們倆都很害怕。你說不怕。身為男人的你會(huì)保護(hù)我們。你還記得嗎。

2008年奧運(yùn)會(huì)開幕式那天。我們四個(gè)人在你家的床上。鬧到了晚上12點(diǎn)。你還記得嗎。

那天你彈著吉他說你要用《天使的翅膀》作為參賽曲目。我感動(dòng)的說不出話。你還記得嗎。

你還記得我們以前害怕的地下室嗎。

曾經(jīng)有個(gè)秘密基地你還記得嗎。

我們?cè)诤涞囊估矧榭s在床上。大聲唱天下。你還記得嗎。

午夜十二點(diǎn)我們?cè)诖蠹叶既胨笕タ垂呤子?。你還記得嗎。

在那個(gè)小沙發(fā)上。我們用歌曲接龍來消遣時(shí)間。我總是想不起來要怎么接下去。你總是幫我解圍。你還記得嗎。

那天你們倆幫我梳頭發(fā)。把我變成了哪吒。你還記得嗎。

有一年你生日。一個(gè)男人送你一個(gè)葡萄柚和海綿寶寶。你還記得嗎。

我們互相在臉上摸蛋糕。我的頭一下子撞在了門框上。你還記得嗎。

我買衣服換好后。你們倆就用手機(jī)照下來。不停不停的評(píng)價(jià)哪個(gè)好看。那個(gè)不好，你還記得嗎。服務(wù)員都很無奈了。

有一次。下雨。我和爸爸吵架。他把我電腦摔了。我從家里跑出來。你們打著傘擁抱只穿了一件背心的我。你還記得嗎。

你爸爸打了你。你賭氣。不開門。我和瑩在你房門外喊了你很久。你還記得嗎。

你說過。你要當(dāng)我的伴娘的。你忘了嗎。

你說過。要看著我結(jié)婚。然后讓給我的孩子叫你干媽的。你忘了嗎。

你說過。天底下的男人只有你最可靠。你忘了嗎?！?/p>

是的，是一個(gè)比我大五歲的發(fā)夾寫的。兩年后，我沒有忘記。我還記得有人幫我做數(shù)學(xué)作業(yè)。我記得有人陪我吃了一袋50美分的蘑菇絲。

辣到嘴抽筋了。還要比賽誰能一口吃完。我記得我偷偷逃課的時(shí)候有人收留了我。

并且說服老媽不說我。記得你們。記得這封信的名字叫做《明天會(huì)更好》，記得我的“故鄉(xiāng)”。

我還記得，我們?cè)诩亦l(xiāng)的土地上埋了一張紙，這句話在我心中清晰可見：總有時(shí)間可以過去，時(shí)間就像一條河。輕浮的東西總是在上面漂著，而那些沉重的東西總是最先沉到河底，那些時(shí)光真是美好，在心中一留就是……一輩子。

青春。。從此不老……

我還在等，等著你們。大學(xué)畢業(yè)后。我還會(huì)回到這里。你們也是。到那時(shí)。我們都回歸了我們的故鄉(xiāng)。

等待。重逢。

關(guān)于閏土和魯迅的友情

或許對(duì)于小時(shí)候的閏土和魯迅，我可以不假思索地說出：“友情啊?！钡窃倏?0年后的他們，年齡變了、身份變了就連心都變了。

少年時(shí)，他們哥弟相稱，一起談?wù)撪l(xiāng)間趣事，朝氣蓬勃。中年后，閏土竟叫上了老爺，變得客氣遲鈍。相信魯迅的心是悲涼的，我甚至聽到了當(dāng)那一聲“老爺！

……”響起時(shí)他的心生生撕裂的聲音。聞到了心頭血在胸腔中不斷地環(huán)繞的鐵腥味。那是怎樣的痛苦啊…魯迅說“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚墻壁了。

”我并不認(rèn)為，我認(rèn)為他們之間已經(jīng)隔了一條河，一片海。那條河，那片海，是扭曲的人性。是**的封建禮法的影響。

我曾看到這樣一段話“封建禮法關(guān)系都是建立在人與人不平等的關(guān)系之上的?；实叟c臣民，**與**，官僚與人民，教師與學(xué)生。父子，哥哥和弟弟，男女，被視為上下級(jí)的關(guān)系。

他們之間沒有平等的地位，也沒有平等的話語權(quán)力，上尊下卑、“上”對(duì)“下”是指揮，是命令，是教誨，“下”對(duì)“上”是服從，是馴順，是聽話?！蔽液苁钦J(rèn)同。閏土是善良的，是懷念友情的，但他陳舊的思想無時(shí)無刻不在影響著的牽引著他，讓他們?cè)颈迟N背心靠心的那種情崩塌了。

他的精神開始崩潰，他逐漸變成了一個(gè)娃娃?？蓱z，可悲……

我在想當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)以后回到我的故鄉(xiāng)，是否也會(huì)這樣，感受到那種撕心裂肺的痛苦。這，是個(gè)未知數(shù)。我只希望在這個(gè)喧囂浮躁的時(shí)代，跌宕起伏會(huì)將心靈過濾到最純凈、最真實(shí)的境界。

那么再次見面，就不會(huì)是單單地客套和拉攏奉承。朋友，沒有其他簡(jiǎn)單的只是朋友。

期盼。堅(jiān)持。

最后的故鄉(xiāng)

少年時(shí)心里所想的故鄉(xiāng)是美好的。飄渺，卻又讓人那么的著迷。但人注定要成長(zhǎng)，成年時(shí)，故鄉(xiāng)是現(xiàn)實(shí)的，他不再是憑空的，因?yàn)樗?lián)系著社會(huì)和國(guó)家，影響的是一代又一代的人。

而現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)卻讓人心痛。我寧愿永遠(yuǎn)活在那個(gè)美好家鄉(xiāng)的記憶里，即使它已經(jīng)不復(fù)存在。也許有一天，我的家鄉(xiāng)也變得凄涼凄涼，但我還是努力讓我的心平靜下來，把它變成一片葉子，一片綠葉。

所以我們不僅需要一個(gè)容納身體的地方，更需要一個(gè)精神家園。我把我的精神家園分成幾個(gè)部分交給他們，等待我相信他們的人。。

承諾。相信。

初二:軒陌

回歸觀后感 篇8

“不久，寧靜海碎片越來越大，它的質(zhì)量已經(jīng)能夠產(chǎn)生微弱的引力”，哇塞！原來玉兔在沒有引力的碎塊上停了１５００年，那它用的肯定不是輪子，而是爪子！

最讓人惱火的是最終將月球推入太平洋。為什么？你知道月球在進(jìn)化中的重要性嗎？可以說，沒有月球，地球就沒有進(jìn)化史。

不信？你去百度一下吧。再說為什么要把它推回地球呢？

為了氦３？直接在月球上提煉，更容易將氦3運(yùn)回地球？月球已經(jīng)被擊碎了，還省去了很多鉆探的麻煩！

好吧，為了你的文章的名字“回歸”讓它回來吧！

你知道小行星撞擊地球的直徑會(huì)對(duì)地球生物圈造成毀滅性的影響嗎？去查查好嗎？月球平均直徑是３７４６公里，這么大的東西撞擊地球？

誰制定的這個(gè)計(jì)劃？地球上的殘余人類？他想自殺吧？！

為了解凍地球上的冰？找到一塊直徑足夠大的碎片是不是更可行？

您能再寫科幻**之前去科普嗎？別張嘴就來！

我再去批編輯小雪。一開始你不是科幻**的編輯。他不明白你的意思，不是嗎？他不科普你也不科普？我承認(rèn)作者的寫作很好，但這是科幻世界，不是文學(xué)托兒所？

你再查的時(shí)候，注意一些作者的科學(xué)素質(zhì)？也許你會(huì)說“對(duì)不起”。那我也麻煩你一下：

以后“對(duì)不起“的事少干！

回歸觀后感 篇9

我是不可能躺地下對(duì)經(jīng)過的女生說：美女你男朋友掉了。這個(gè)《極限特工3》相距《極限特工2》時(shí)間等的好長(zhǎng)，對(duì)比國(guó)內(nèi)的那些爛片這片子至少從視覺上絕對(duì)是有沖擊力的。言歸正傳講電影。

故事講的是當(dāng)Triple X項(xiàng)目的創(chuàng)始人吉布森被害了的時(shí)候，美國(guó)國(guó)安局特工馬珂決定請(qǐng)回自假后一直被政府跟蹤的桑德·凱奇。為了給吉布森報(bào)仇同意回歸，招募了一個(gè)新的Triple X團(tuán)隊(duì)，人員包括狙擊手阿黛爾·沃爾夫，特技駕駛員火炬泰尼遜夜店DJ 尼克斯，還有計(jì)算機(jī)分析師貝基。桑德·凱奇團(tuán)隊(duì)針對(duì)的壞特工們包括頭目項(xiàng)、致命手賽琳娜·昂格爾、武術(shù)專家塔隆，還有武器專家霍克。但當(dāng)兩個(gè)團(tuán)隊(duì)相遇時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)事情并不是看上去的那樣，有可能兩撥人的目標(biāo)是一致的。此時(shí)此刻，這兩只Triple X隊(duì)伍為了阻止未知的敵人，必須攜手合作。

雖然這次豆瓣上的評(píng)分比前兩部都要低，目前連及格分都沒到。不過就我個(gè)人而言感覺這部片子還是蠻好看的。

首先以往我們看的\'特工片基本都是孤膽英雄且要么太低調(diào)，要么就是西裝筆挺的打扮。

而這種從民間挑選渾身肌肉的特工并不多見，而且極限特工的使命不是簡(jiǎn)單為政府賣命，而是防止當(dāng)權(quán)者監(jiān)守自盜。也就是說如果政府高層出現(xiàn)危害世界的做法極限特工絕對(duì)不會(huì)因?yàn)閻蹏?guó)而助紂為虐坐視不管。而這次陣容里加上了甄子丹托尼賈兩位武打明星，加上范迪塞爾本身的極限運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)給這部片子增加了不少亮點(diǎn)，而且還有不少美女演員助陣。

唯一的問題是被網(wǎng)友稱為人間泰迪加拿大炮王的吳亦凡也加入了。而且他是一個(gè)耍帥的DJ角色既沒有武打也不是軍師，派他只是活躍氣氛轉(zhuǎn)移別人視線的。演技根本談不上估計(jì)是考慮到粉絲多幫助吸引點(diǎn)票房。

在電影里這次展示了不少極限運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，森林滑雪，水上摩托還有撞車跳傘等一系列驚險(xiǎn)的動(dòng)作?？催^電影《極盜者》的人知道這些極限運(yùn)動(dòng)幾乎完全是玩命的項(xiàng)目，稍不當(dāng)心就會(huì)變成人在天堂錢在銀行的結(jié)果。所以光憑這點(diǎn)敬業(yè)的精神也值得加分。

不過美國(guó)人拍的特工片套路還是以有事打架沒事泡妞為主，還有就是動(dòng)作帥，性格與眾不同。

從特效配樂來說作為爆米花電影絕對(duì)是值得票價(jià)的，格瓦拉17號(hào)開始搞立減15元活動(dòng)加上10點(diǎn)光大信用卡有10元秒活動(dòng)大家可以考慮。

至于故事本身這種驚天大陰謀的故事沒有太多新意，如果你單純喜歡以劇本為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)那這部電影可能確實(shí)不能算佳作。美國(guó)的審查制度估計(jì)比較寬，黑美國(guó)總統(tǒng)的故事也能上映確實(shí)算很民主了。滿分5分制我打4分，喜歡看驚險(xiǎn)動(dòng)作片特別是喜歡看極限運(yùn)動(dòng)的小伙伴推薦去看一下。?