希望教室讀后感

最新希望教室讀后感匯集十三篇。

經過搜集和整理，幼兒教師教育網給你帶來了“希望教室讀后感”。為了我們自己和家人能夠變得更出色，書籍是我們的朋友。雖然它們沒有情感，但卻十分忠實。當我們讀完一本書時，相信大家都會積累自己的讀書心得。通過閱讀并記錄我們的感受，可以讓閱讀變得更有意義。

希望教室讀后感【篇1】

有幸拜讀了臺灣小學教師蘇明進老師著的《希望教室》，書中教會了孩子一生最受用的36種能力?！断Ｍ淌摇纷屛艺J識了臺灣一個普通且優(yōu)秀的小學教師蘇明進，他也是兩屆全臺灣創(chuàng)意教學優(yōu)等獎及特等獎的獲得者，給我們帶來了體制內教育的一種全新體驗。每一個小故事前都有一個小小的序，簡單、明了，能夠一下子就能看明白小故事所闡述的內容，接下來的故事都是很平淡的、很平常的、同時很直白的進行敘述，讓人感覺到就是身邊發(fā)生的事情。

能力一、要懂得感恩

給父母洗腳、學做幾道菜、跟身邊的人說好話對小學階段兒童來說也非常必要，自己在平時教學中也很重視這些良好習慣和能力的培養(yǎng)，比不上蘇老師的就是能夠點點滴滴都能用照片來詮釋，蘇老師還真是教育路上的有心人呀。我們應該鼓勵學生從做一些不起眼的小事開始，著力培養(yǎng)學生的感恩意識。

首先，我們要讓學生知道每個人目前在享受的幸福生活是別人通過付出給自己帶來的。比如，讓他們明白：父母在外辛辛苦苦地打工是為了掙錢供他們讀書；讓他們發(fā)現別人給予自己的愛，從而由內心萌發(fā)出感激之情。

其次，永不忘記別人的幫助之恩，不辜負父母和老師的養(yǎng)育教導之恩。我們知道，當孩子感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

要讓學生成為常懷感恩之心的人、懂得感恩、懂得報恩的人。

希望教室讀后感【篇2】

這本薄薄的書里盡顯了老蘇平時在學校生活中的用心。如此一個真誠、和善、幽默的老師能在學生心目中印刻下牢固的痕跡，真可謂功夫到家了。

本書以36個應教會孩子的能力為主線，串起了一幅幅孩子們在校園、家中、旅游地歡樂而感人的畫面。這些歡笑聲為何就能在老蘇的班級里一波接一波迎面而來呢？電影的總導演還是老蘇，他用心地給劇組的小演員們創(chuàng)造了一個個舞臺，讓他們盡顯自己潛在的能力。在這樣不斷交織的過程中，師生之間的隔閡消除了，彼此間多了份默契，增長了一份情感。小演員們喜歡由蘇導帶領著，和蘇導一起走南闖北，聽蘇導幾番好意的碎碎念，看蘇導時而尷尬的表情，完成蘇導布置的奇怪“作業(yè)”，參與蘇導設想的放學游戲……小演員們樂此不疲重復著、期待著每天的放學游戲，心中對第二天學校生活的向往越來越濃，放學時還在回味著當時激動人心的場面。

老蘇不僅有奇思妙想并付諸行動，而且相機好似也時刻不離手。在幾乎每篇小短文中，老蘇都展現出他作為攝影師的才能。這些生動又感性的照片配上老蘇發(fā)自內心的筆觸，讓人羨慕老蘇的“閑情逸致”。這一張張照片，讓我感受到了孩子由之前的羞澀、膽怯一步步成長為自信、懂得感恩的大孩子。

慢慢進入尾聲，邊看邊回味，作為老師，必須得有如老蘇這樣強大的內心力量等待著孩子們的蛻變，并相信孩子們都能做到自己力所能及的最好。

希望教室讀后感【篇3】

讓生命更加豐盈

去年暑假，曾經讀過一本李雅卿的《種籽學苑教育手記》，講的是臺灣的教育，從中受益匪淺。于是，我?guī)缀跏菓阎Ｍ诘却@本《希望教室》的到來。

一個學期，慢慢讀，慢慢品味，這間教室在我心中慢慢變得生動起來，而這所叫蘇明進的小學老師也變得那么高大。

1、 豐富學生生活收獲比學習更精彩

《希望教室》的封面上有這樣一句話：教孩子一生最受用的36種能力。書中的學習比例很小，更多的是關于學生能力和習慣的培養(yǎng)。

1、 輕松生活，快樂學習

老蘇的學生真幸福，字里行間透著“輕松”二字：看看千姿百態(tài)的午休姿勢，就可以想象學生們在老蘇這里是多么的放松。我們上了這么多年學，在老師面前有過這樣放松的時候嗎？

經過這么多年的教學，學生們在我們面前有這么輕松的時光嗎？再看看學生拖地時的快樂笑臉和水球的肆意嬉戲。不得不在心里感慨：

如此輕松的學習、生活狀態(tài)實在難得得很。有了這樣輕松的心態(tài)，學習也應該是一件快樂的事情！

2、 尊重生命，收獲快樂

我們說“贈人玫瑰，手有余香”“幫助別人，快樂自己”，幫助別人的時候，我們收獲快樂，幫助別人就是尊重任何生命?！熬桢X給需要的人”就是這樣的案例。而“馴養(yǎng)椿象的日子”則讓人從心底里對生命肅然起敬。

“他們的生命歷程之中，多了與椿象的交集，反而讓他們至今仍保有尊重大自然萬物的態(tài)度?！薄皬慕裉炱?，孩子們的眼中看到的，將是不一樣的世界；因為他們馴養(yǎng)了椿象，同時椿象也馴養(yǎng)了他們；于是那一扇窗被打開了，窗外滿是柔軟與包容……”

“為流浪狗找幸?！弊屛覀兩钌畹馗惺艿缴拇嗳鹾蜔o奈。“我們總是以愛心與關懷來教導我們的孩子，如今卻必須讓他們獨自去承擔這種無能為力的痛苦?！?/p>

3、 尊重老師，從練習禮貌開始

“禮貌要練習，就會成為習慣”“最熱情的表達——老師請用拖鞋”尊師重教，禮儀之邦的孩子應該怎樣接受禮儀方面的教育。同時，我們也應該反省，我們對學生學習的過于關注，已經使“育人”缺失。老師和學生都有很多的課要補。

二、 向老蘇學習，做讓學生快樂的教師

毋庸置疑，老蘇是一位用心的教育者：關注學生的心理——“學會解壓——大笑三分鐘”我希望他們能把所有的壓力、不愉快甩開，然后，重新再出發(fā)！“拓展生活經驗——資助旅行感受真實的世界”打開學生的視野，培養(yǎng)他們獨立生活的能力，學著自己去解決遇到的問題。

他很有創(chuàng)造力，有很多好的點子，而且更絕的是，學生都是在情景中接受了教育，避免了老師的說教帶給學生的反感。有好的點子，就來做一做，實踐一下，學生不僅動腦，再來動動手，參與參與。學生積極性高漲，收到事半功倍的效果。

每一個章節(jié)都讓我愛不釋手，看完每一章都在想，我怎么沒有想到？其實，很多想法我們平時也有，但只是想法而已，真得去做的時候，我們就會因為有阻力而自動放棄。比如，“為父母洗腳”，我們也會布置，只是布置而已，頂多了反饋一下，小結一下。

向老蘇一樣組織這樣的活動，洗腳其實才真正深入人心。

關于老蘇，有一點我很喜歡，那就是他隨時和**一起記錄這個過程。每一個活動、學生的參與、興奮、失望、興奮和沮喪都是通過一個個**來揭示的，這樣一個記錄下來的過程怎么能不讓人興奮呢？怎能不讓人更有參與感？

《希望教室》充滿希望，閃爍著智慧的光芒，原來，教育可以這樣來做……

希望教室讀后感【篇4】

俗話說：活到老，學到老。更何況，我們選擇的是教育這個職業(yè)，從事的是人才培養(yǎng)，這進一步強化了我們終身學習的目標。

在《希望教室》這本書里，我學到了很多東西，有些東西也在平常的教育中進行著，疏于不知對錯，讀了這本書以后，我才知道我的做法與蘇老師相類似，這就更加堅定了我向著這個目標前進。這本書更多的是關于蘇老師獨特的教育策略。讀它能使我的教育思想豁然開朗。正如蘇老師在書中說到的：

“喜歡上閱讀是，是一件很幸福的事！你可以從書本中，得到許多的樂趣。而這種樂趣是你理解和珍視作者的意境，在故事中完成一段美妙的旅程。

”我覺得這種與大師心靈交流的過程，的確能讓人有一種“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。

《希望教室》這本書以教給學生成長的36種能力為主軸，另附“用愛救回孩子” 兩個記錄問題孩子成長的故事和“父母sos”老師與家長親情互動的內容，為我們娓娓敘說有關“希望教室”的故事。

讀了這本書，我驚嘆于蘇師文學的深度和字句的精確。作為一名數學老師，他的36個小故事可以寫得如此精彩感人，用愛拯救孩子如此貼心，父母如此體貼，許多句子我認為是如此受歡迎，在他的筆下，也許你可以輕松地撿起來。我會把這些經典的詞匯劃下來，細細品味它們的味道，希望它們將來能應用到我自己的故事中，并能自由運用。

（我喜歡他的話語：1、用“閱讀”的方式，反過來治療“沒有耐心、注意力不夠集中”的孩子，這招叫做“以彼之道還治彼身”。2、好的學習課程，總會激起良善的漣漪。

3、這兩個孩子，像是懸在我心頭的天秤，永遠在搖擺、晃動中。我希望他們能站在正確的支點上，學習如何實現生活的平衡！四。雖然未來的變化很難說，但我的心卻莫名其妙地感動、澎湃！

5、任何一位成功的人其實都知道：“讀書”只是一種工具，讓我們站在比較好的位置的一種工具。于是為了我們更好的未來、更好的夢想，再痛苦、再辛苦的歷程，也都得撐過去。

)讀了這本書，我佩服蘇老師教育的智慧、幽默、輕松和輕松。這36種能力中，大部分是直接教給孩子的。如為了讓孩子們懂得感恩，他讓孩子們整天在胸前背一個重重的書包以體驗媽媽懷胎十月的辛苦；為了學習貼近父母的心，他設計了為父母洗腳活動用來觸發(fā)孩子對于孝順本身的極大共鳴；為了讓孩子們擁有同理心，他設計了以“假如我沒有雙手”為主題的體驗活動；為了讓孩子們學會自我解壓，他設計了搞怪的作業(yè) “大笑三分鐘”……他的這些活動與作業(yè)天馬行空，給孩子們生動的教誨、動人的回憶。

其中“傾聽，讓關系更密切”主要是教給父母怎樣去關注孩子的，孩子有時限的成長期需要父母的陪伴，如果父母忽視了孩子的成長過程，也就浪費了上天賜給他們享受美好幸福的機會。還有好幾種能力雖是教給學生的，但我看主要還是先得教給老師，是老師用怎樣的一種心態(tài)來面對學生，就會出現學生向怎樣的方向發(fā)展，如讓孩子保持積極的想法，一天一天慢慢進步，就看老師用怎樣的方式來處理學生答錯題的方式；記得微笑，嘗試驅散所有負面情緒，面對任何苦悶，作為老師也不能情緒進課堂，展現在孩子面前的應該是微笑，保持好心情……

讀了這本書，我被蘇的博愛教育所感動。蘇師身上教育的大愛精神得到了完美的詮釋。蘇老師對成績再糟糕的孩子，他都會反復向孩子表述：“老師沒有放棄你，所以你也不可以放棄自己！

”因此他每天放學后一個小時給上不起補習班的、數學成績差的孩子免費補習。對品行再不良的孩子，他都會用自己的行動去挽救他們，苦口婆心地勸導、真心誠意地安撫，面對兩位逃學學生，蘇老師雖然也被搞得心力交瘁，但蘇老師一如既往的堅定性終于讓兩個孩子有了很大的改變，尤其是那位女學生，從最后一名越到了中等水平，先前逃學混混的生活習性也蕩然無存了，但孩子是發(fā)展中的人，要徹底改變自己，還需要挑戰(zhàn)自己的極限。雖然當時孩子已經離開蘇先生進入中學，但蘇先生還是繼續(xù)關注這個女孩，這是愛情的延續(xù)。

掩卷沉思，我思緒萬千，讀這本書我收獲的不應只是感動，要知道紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，很多東西還是需要在自己的教學中踐行的。只要心中充滿愛，我想我的教室里也能像蘇老師的希望教室一樣飛出最美的天使，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。今生注定了我們的生命就在“希望教室”里，一切為了每一位學生的發(fā)展，撐起我手中的那一支長篙，向青草更青處漫溯，將是我永恒的足跡。

希望教室讀后感【篇5】

《希望教室》讀后感范文

沒用多久就把這本書看完了，其實好多的教育理念自己和身邊的伙伴都在運用著，只不過我們都做了"不長心的人"，沒有很好的整理自己的教育生活。從整體寫作思路上來看，蘇老師步步為營，在為學生設計著學習生活和校園生活，相信在他的班級里學生永遠都能享受到自主、平等、自由的快樂。

每一個小故事前都有一個小小的序，簡單、明了，能夠一下子就能看明白小故事所闡述的內容，接下來的故事都是很平淡的、很平常的、同時很直白的進行敘述，讓人感覺到就是身邊發(fā)生的.事情，看了這么多的能力，以自己的教學經驗來看，我把這些能力歸結為低年級可行組和高年級必修組。

自己身處低年級這些教學方法或者說是學生能力的培養(yǎng)，我覺得其中的幾種對自己來說還是頗有益處的。比如說體驗懷胎十月，這正合適宜的完成了我校的感恩月的主題，讓學生從小就能體會到父母的恩情，對德育教育也有很大的幫助。我們學校從小就培養(yǎng)學生讀書的好習慣，看來許多的好習慣都是需要訓練的，連讀書的習慣都要有計劃有措施的進行訓練，同樣禮貌也需要強化訓練，見人主動打招呼，怎樣文明行禮、就餐、說話、走路都要慢慢、嚴格的進行訓練，對剛剛入學的一年級小學生來說也很重要同樣也很必要。

給父母洗腳、學做幾道菜、跟身邊的人說好話對小學階段的低年級兒童來說也非常必要，讀過此書后還是覺得有許多的想法跟自己不謀而合，自己在平時教學中也很重視這些良好習慣和能力的培養(yǎng)，比不上蘇老師的就是能夠點點滴滴都能用照片來詮釋，蘇老師還真是教育路上的有心人呀。

學過了，不能光眼熱吧，總告訴自己心潮澎湃之后得有點小變化，在鼓勵著自己，繁瑣的工作中讓自己長點心海南呀！你長點心吧！

希望教室讀后感【篇6】

坐在臥室的飄窗上，曬著暖暖的陽光，捧著一本心儀的書，徜徉在文字中，漫步于智慧間，收藏者瞬間的靈動，采擷著睿智的結晶，內心的糾結一點點的消失，想要試試的沖動時時激蕩著我那顆已不再年輕的心。這一切都要歸功于潛心閱讀的一本書！臺灣教師蘇明進寫的《希望教室》！讀著感動著，讀著思索著，假如我和他一樣的傾情付出，學生的童年一定會比現在更加幸福！假如我和他一樣的敢想敢做，學生的童年一定會比同齡人與眾不同！假如我和他一樣的不只是想想做做而是想好做了之后及時動手寫寫，那我的教育之旅也一定會鮮花爛漫！明媚無限！假如，一切都是假如，我想，我不能再像現在一樣，毫無生機的去工作，平平庸庸的去教學，安安靜靜的做教育。一定得想辦法給平靜的教育教學工作注入新鮮的血液，恢復甚至說還原孩子應該有的活力和張力。

這本書是蘇老師的一本教育隨筆，他用敘事的手法向我們展現了一個個教育故事，筆調詼諧輕靈，情愫通透晶瑩。他通過36個故事告訴我們要教給學生成長的36種能力與品格，不但為孩子打下一生學習的基礎，更為孩子擁抱熱情生命做最好的準備！細細讀來，那故事像一朵朵白玉蘭花，含著淡淡的清香飄落在心里，送我一個暖暖的春日。其實，真正溫暖我的，是洋溢在字里行間的真情與智慧。

讀這本書有酣暢淋漓的感覺，文字中散發(fā)出的教育智慧，讓人不得不感慨：一個教師可以改變一個教室，而教室正是創(chuàng)造奇跡的地方。在真情與智慧的交融中，教室成為一個充滿生命氣息的場，其中的每個人都為之而癡迷。艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》向我們展現了一個美國教師的執(zhí)著與堅守，而今天，《希望教室》傳遞出的人性之美和教育智慧，讓人怦然心動。其實，我們每個老師都可以像蘇老師一樣開始自己的教育之旅。懷一顆質樸的心，挽著孩子的手，書寫、實踐，一起創(chuàng)造驚喜與感動，一起演繹教育的'真情與智慧。

希望教室讀后感【篇7】

一名好的教師要有一顆愛心，要有淵博的知識，更要有教育孩子的靈活技巧。

蘇明進老師就是這樣一位有著高超的教育技巧的教師。從他的教育中能感受到他對待孩子的善良、真誠、用心良苦、永不言棄。從孩子的學習進步，生活習慣的改變、人生態(tài)度的點滴轉變中，他也收獲著為師的快樂。

這是一位聰明的教師，用他的才智給學生營造了一個健康、快樂、積極向上的氛圍。在他的循循善誘下孩子們懂得了善惡，明辯了是非，樹立了信心，學會了關心、愛護他人，這不真是我們一直尋找的教育真諦嗎？

這是一位偉大的的老師，用他全部的愛詮注了什么是教育。他用一個個生動的案例說明了教育在教室里，在大自然中，在對人的真心關懷里，在情感的渲瀉中……在教育中孩子的情感在升華。教育成為了愛，成為了希望。

這是一位數學老師，但真正如何教數學講得很少。這么一位充滿愛心的老師對他的數學教育不會不精通。優(yōu)秀的教師就是把知識做載體，在傳授知識中教給學生一些做人的道理。而我們大多數老師把傳授知識看作是教育的全部，所以出現了許多高分低能的學生。

作為一位老師應該學習他在教育中對學生不露痕跡的思想教育，讓學生發(fā)自內心地去感受做人的道理。知識的教育是有形的，學生思想工作的教育是無形的，能這樣做的老師首先他自己是一位具有高尚品德的人，這樣他才能無私地投入到育人的教育工作中去。

在他的教育中涌動著他博大的教育愛心，蘊涵著他深邃的教育思想，學生享受著他精湛的教學藝術所帶來的學習的無限樂趣。做老師的多去看看蘇老師的書吧，哪怕學到點皮毛也會讓學生受益非淺。

希望教室讀后感【篇8】

我覺得《希望教室》是一本很容易讀的教育類書籍。讀它就像是閱讀一篇篇博客日志，每篇都有獨立的標題，內容有作者的描述和體會，有作者引用學生聯絡簿里的留言短文，更有一張張學生生動可愛的照片。記錄的內容則是一位老師的教學筆記或教學反思。這讓一本家庭教育或教育理論類的書讀來生動、鮮活、真實、可信甚至有趣起來。

在這一篇篇的短文里，我看到了一位愛搞怪、愛管閑事、不按常理出牌的老師，更看到了一位對學生掏心掏肺的老師，像普通老師一樣會在學生不乖的時候抓狂，在學生貼心的時候，努力的時候為他們感動得眼眶微濕。

在老蘇的教學筆記里我學到最多的是凡事做法有很多只要頭腦拐個彎，盡可能讓學生產生發(fā)自內在的學習動力，這樣會比強迫學生效果好百倍。還有就是全心全意地關心學生的成長，在乎學生成長中的感受。老蘇不僅是教授數學的老師，更是學生成長的導師。這也成就了這本書的形成教孩子一生最受用的36種能力，其中有關學習的有，但更多的是有關成長的。其實，每個學生都該有這樣成長的經歷，都該覺得上學是一件快樂的事情。在學校里不僅學習知識，更要在學習的生涯中養(yǎng)成良好的習慣，完善完整的人格，積累面對挫折的積極力量。這就需要我們老師凡事多為孩子想一想，因為你對待孩子的方式，正決定孩子的未來。

希望教室讀后感【篇9】

一、通過這本書的閱讀，我想我獲得的不只是感動而更多是反省，應該面對自己的教育行為寫下一份真誠的“反省單”。因為每個孩子都是一個獨特的個體，每個孩子的成長都有一個獨特的軌跡。老師應該做的是引導孩子們走向真善美的方向。

的確，我們的生命就在“希望教室”里，行走我們的人生：和孩子們一起，走向希望的那方。

2、 這本書給我印象最深的是它的創(chuàng)造性內容。作者將36個所謂的能力揉進事件當中，有一種鹽在湯中不知不覺的浸潤感。說實話，這36個能力的內容，我們當老師的包括我在內，誰沒有做過？

可是我們缺少像《希望教室》這樣的呈現方式?！岸酶卸?、學會解壓、尊敬生命”等能力，就在馴養(yǎng)椿象、打水球、收養(yǎng)流浪狗、自助旅行、體驗媽媽懷胎的艱辛和聽古典**等等這些事件中流淌出來。書中的事件是作者自己的，老師和孩子自己的，不是別人的。

這樣一個真實的事件會給人們帶來一種閱讀的沖動和可信度，你會慢慢接受的。

3、 讀了這本書，我被蘇的博愛教育所感動。蘇師身上教育的大愛精神得到了完美的詮釋。蘇老師對成績再糟糕的孩子，他都會反復向孩子表述：“老師沒有放棄你，所以你也不可以放棄自己！

”因此他每天放學后一個小時給上不起補習班的、數學成績差的孩子免費補習。對品行再不良的孩子，他都會用自己的行動去挽救他們，苦口婆心地勸導、真心誠意地安撫，面對兩位逃學學生，蘇老師雖然也被搞得心力交瘁，但蘇老師一如既往的堅定性終于讓兩個孩子有了很大的改變，尤其是那位女學生，從最后一名越到了中等水平，先前逃學混混的生活習性也蕩然無存了，但孩子是發(fā)展中的人，要徹底改變自己，還需要挑戰(zhàn)自己的極限。雖然當時孩子已經離開蘇先生進入中學，但蘇先生還是繼續(xù)關注這個女孩，這是愛情的延續(xù)。

希望教室讀后感【篇10】

傳統(tǒng)的授業(yè)解惑，側重的是知識方面的薪火傳承；在各種考試的指揮棒下，各個階段的教育更不免偏重可量化的成績，而不同程度地忽視學生健全人格的培養(yǎng)。

蘇明進老師的《希望教室》，以博客形式記錄了他在小學教學經歷中的點滴心得體驗，與學生、家長平等對話、坦誠交流、因才育人、有教無類，呵護學生精神世界的成長，不僅廣受歡迎，更成果顯著，成為臺灣教育界的“名博”，對于同文同種的國人，更具研究借鑒價值。

首先，交流形式上，蘇明進老師實現了“盡可能的平等”，給予了學生最大限度的自主選擇權和話語權。學生可以自由的叫他“老蘇”，這隨意的稱謂拉近了師生的距離。他自身也充滿了青春的朝氣，言談話語頗具時代特色，在精神狀態(tài)上和學生打成一片，朋友般的交流和對話成為可能。在旨在培養(yǎng)學生自主生存能力的“自助旅行”活動中，學生自行規(guī)劃所預定的地點，自己坐公車、買票、坐火車，問路，而教師的指導作用弱化，教師自己成為一個善意的隱形的監(jiān)護人。學生所得到的尊重是空前的，師生關系間的壁壘消逝于無形。

學生敞開心扉，視老師為摯友，這無疑有助于友善平等對話的真正實現，有助于教師實現教書育人的神圣使命。

其次，在教育內容上，蘇明進老師的教學已經遠遠超出了學科的領域，而把“育人”、“培養(yǎng)健全的精神和人格”放在首位。對于問題學生，他永不放棄，循序漸進，逐步“用愛救回孩子，”對于正常的學生，他所提供的，既有生存能力、自主思維的教育，也有常識、公德、真善美的教育。從書中，我們可以深刻感受到為人師者的拳拳之心，可以欣喜得看到各具特色的孩子的個性化成長軌跡。我們可以說，在他這種育人模式下成長起來的孩子，真正得到了均衡的全面發(fā)展。

再次，在合作方式上，蘇明進老師努力把學校教育、家庭教育、社會教育結合起來，共同為孩子的成長和未來的人生負責。博客留言成為家長和老師交流的最新穎、最直接、最坦誠的方式，交流的目的，更是跳出了成績的范圍，擴展到孩子的成長的每一步。他所進行的教育，真正是負責任的，貫以“愛”的教育。

希望教室讀后感【篇11】

這是一本很容易讀的教育類書籍。讀它就像是閱讀一篇篇博客日志，每篇都有獨立的標題，內容有作者的描述和體會，有作者引用學生聯絡簿里的留言短文，更有一張張學生生動可愛的照片。記錄的內容則是一位老師的教學筆記或教學反思。這讓一本家庭教育或教育理論類的書讀來生動、鮮活、真實、可信甚至有趣起來。

在這一篇篇的短文里，我們看到這樣一位老師：

這是一個愛搞怪的老師。他常常布置一些讓學生大跌眼鏡的作業(yè)，比如：在緊張的段考前讓學生回家大笑三分鐘；回家給自己的父母洗腳；煮一道菜給家人吃；讓每個學生飼養(yǎng)昆蟲椿象。

這是一個不按常理出牌的老師。為了培養(yǎng)學生的同理心，讓學生反綁雙手用口叼筆畫海報；為引導學生做對自己最有利的事情，自己安排時間，給學生睡午覺的選擇權，使得教室里橫七豎八地躺著午睡的學生，考前的復習卷讓學生自行取用；為讓學生學會與人溝通，安排了一節(jié)人際溝通課，讓不太熟的學生一對一找個舒服的地方嘗試自在的聊天。

這是一個“愛管閑事”的老師。如果說每天課后給學生補一個小時的數學課算是稀松平常的話。那么關心學生在校外發(fā)現的流浪小狗并且跟蹤報道這就有些稀奇了吧。這位老師還利用周末時間陪著學生自助旅行幫助學生感受真實的世界擴展生活經驗。

總之，用作者自己的話來說他是一位對學生掏心掏肺的老師，像普通老師一樣會在學生不乖的時候抓狂，在學生貼心的時候，努力的時候為他們感動得“眼眶微濕”。在老蘇的教學筆記里我學到最多的是凡事做法有很多只要頭腦拐個彎，盡可能讓學生產生發(fā)自內在的學習動力，這樣會比強迫學生效果好百倍。還有就是全心全意地關心學生的成長，在乎學生成長中的感受。老蘇不僅是教授數學的老師，更是學生成長的導師。這也成就了這本書的形成——教孩子一生最受用的36種能力，其中有關學習的有，但更多的是有關成長的。

有了這樣一個愛搞怪、愛管閑事又不按常理出牌的老師，難怪老蘇的學生總是最禮貌，最積極，最貼心的孩子。其實，每個學生都該有這樣成長的經歷，都該覺得上學是一件快樂的事情。在學校里不僅學習知識，更要在學習的生涯中養(yǎng)成良好的習慣，完善完整的人格，積累面對挫折的積極力量。這就需要老師凡事多為孩子想一想，因為“你對待孩子的方式，正決定孩子的未來?！?/p>

希望教室讀后感【篇12】

嘉善縣楊廟小學丁旦丹

近來拜讀蘇明進老師的《希望教室——教孩子一生最受用的36種能力》一書,發(fā)現書中沒有冗長的說教，寫的是教給孩子一生最受用的36種能力，而這些能力都來自于課堂內外的生動活潑的鮮活事例。透過這一個個鮮活的事例，我看到蘇明進老師那博大的愛心和滴水穿石般的耐心,看到了一個教育工作者精湛的教育藝術。

在孩子犯錯誤的時候，蘇老師首先想到的不是簡單的懲罰，而是發(fā)明了讓他們寫反省單；蘇老師讓學生自己布置作業(yè);鼓勵學生關愛流浪的小動物；為父母洗腳的感恩活動;奉獻愛心，捐錢給需要的人…….這所有的一切，無不是在愛的圍繞下發(fā)生的，無不是在愛的推動下演繹著.也只有在老師的無私博愛中，在愛心的感召下,才會產生這么多動人的故事，才會創(chuàng)造出一個個如此感人的教育智慧。

尤其是能力1和能力27讓我在閱讀后有了深刻的感受。

能力1——要懂得感恩，體驗懷胎十月。

打開書的扉頁，我慢慢地讀了這36種能力，發(fā)現第一種能力讓我看完后哭了。是的，媽媽是多么不容易，辛辛苦苦地懷胎十月，將我們帶到人世，養(yǎng)育、教育我們長大**，是多么辛苦的一件事。同學們在將書包背起，“大腹便便”地撐上一整天，不管上課、科任課、下課，甚至是午餐、午休時間也如此時，他們開始的新鮮感一下子灰飛煙滅。

他們覺得這可是一件苦差事，因為不僅站著挺累，連坐著都不舒服，甚至吃飯時都礙事。最后，早早地卸下大大的書包。在留言中，我看到孩子們對他們的母親更加體貼。

媽媽是最偉大的，她們期望肚子里的寶寶快快長大，成為一個有前途的好孩子，所以盡管生孩子很辛苦，一樣都堅持了下去。再苦再累都扛下來了，只是希望孩子健健康康地出生。因此，孩子們突然明白了，知道自己會不辜負母親，努力學習，將來成為一個有用的人。

能力27-無論你有多困難，你都不能放棄自己

書中寫到：學生阿誠，上課時總是看著前面發(fā)呆。問他問題，他也總是裝沒聽見。

蘇老師沒有簡單地把阿誠看作是“問題學生”。經過多次交談，發(fā)現阿誠是個“沒有學***的學生”。蘇老師就對阿誠說：

“你這些行為，就是在放棄自己。讀書不是給父母的，不是給老師的，而是給自己的！我不在乎你以前是什么樣的孩子，但我想告訴你，老師沒有放棄你，所以你不能放棄自己。

”蘇老師請阿誠復誦一遍，只見阿誠喃喃自語地說：“老師沒有放棄我，所以我也不可以放棄自己！”在以后的課上，蘇老師總是用各種方法鼓勵阿誠。

終于，阿誠的社會科考試，破天荒地考了６４分，全班為他拍手叫好。

是的，用激勵去取代責備，效果永遠會好上千萬倍。我們的孩子也有對自己缺乏信心、對學習感到沮喪的孩子。但作為一名教師，我們必須相信學生，告訴他們不要放棄。

沒有學不會的學生，只有不會教的老師。記住，每個孩子都有閃光點。讓他們的優(yōu)勢無限放大。

正如蘇先生在文章中所說：只要我們有愛心，這種孩子就一定要得救！作為一名教育工作者，我們面對的是不同性格的學生。他們的成長經歷、學習和家庭背景也不同。

但用心教育，他們每一個都是“金子”。讓我們都像蘇老師一樣，懷著博愛的心和極大的耐心，多和孩子們做些心連心的交流和交流，讓他們在學校里健康快樂地成長！

希望教室讀后感【篇13】

利用假期中的兩天時間拜讀了臺灣小學教師蘇明進老師著的《希望教室》，書中教會了孩子一生最受用的36種能力。通過《希望教室》這本書，讓我認識了臺灣一個普通且優(yōu)秀的小學教師蘇明進，他也是兩屆全臺灣創(chuàng)意教學優(yōu)等獎及特等獎的獲得者，給我們帶來了體制內教育的一種全新體驗。他為了讓學生們養(yǎng)成終生的閱讀習慣，盡可能多地帶他們到圖書館上閱讀課給他們一段連續(xù)而不被打擾的時間；為了讓他們養(yǎng)成禮貌的習慣，他讓孩子們站在走廊上一個接一個練習如何敬禮；借著寫反省單，他讓孩子們學會自我厘清事情的始末，找到錯誤點和解決、補救的辦法。書中的一個個故事生動鮮明，就好像發(fā)生在我的身邊，我的課堂，我所執(zhí)教的班級一樣，對我有很大的震撼。希望教室，一說起希望，我就會感到心情很好，一進入充滿希望的教室里，自然我們就會更加的愉快和熱愛這份工作。我們這些教師，我們的生命就在希望教室里，行走我們的人生：和孩子們一起，走向希望的地方。

這本書讓我印象最深的就是極富創(chuàng)意的內容。作者將36個所謂的能力揉進他所執(zhí)教班級學生發(fā)生的事件當中，有一種鹽在湯中不知不覺的浸潤感。說實話，這36個能力的內容，我們當老師的包括我在內，誰沒有做過？可是我們缺少像《希望教室》這樣的呈現方式。懂得感恩、學會解壓、尊敬生命等能力，就在馴養(yǎng)椿象、打水球、收養(yǎng)流浪狗、自助旅行、體驗媽媽懷胎的艱辛和聽古典音樂等等這些事件中流淌出來。書中的這些事件是作者親歷的，是老師和孩子們自己的事件，而不是別人的事件。這樣真實的事件，能帶給人一種閱讀的沖動和可信度，你就會慢慢地接受它。所以該書是我近幾年內閱讀時間花費最短的一本書。

另外蘇老師的幽默、風趣、智慧、發(fā)自其內心樸質的愛的教育也深深打動了我。當教育成為了愛，成為了希望，就會變成簡單的教育。你看為了讓孩子們懂得感恩，他讓孩子們整天在胸前背一個重重的書包來體驗媽媽懷胎十月的辛苦；為了讓孩子們擁有同理心，他設計了以假如我沒有雙手為主題的體驗活動，他的作業(yè)有大笑三分鐘、為父母洗腳、煮一道菜給家人吃、去跨年吧、給五個人說好話這些夸張甚至搞笑的活動與作業(yè)給孩子們生動的教誨、動人的回憶。學會與人溝通一堂人際關系課，踐行了練習真是學習的好幫手，孩子只有被逼到絕境，硬著頭皮面對自己，才能激發(fā)出更多的潛能來。最讓我佩服的就是他們家校之間的聯絡簿，從這上面蘇老師獲得準確的信息，以采取新的作戰(zhàn)方案。

通過這本書的閱讀，我想我獲得的不只是感動而更多是反省，應該面對自己的教育行為寫下一份真誠的反省單。因為每一個孩子都是獨特的個體，每個孩子的成長都有獨特的軌道。老師要做的只是引導孩子向真善美的方向發(fā)展。的確，我們的生命就在希望教室里，行走我們的人生：和孩子們一起，走向希望的那方。

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35公斤希望讀后感分享十篇

掌握寫作技巧是每個孩子都需要具備的技能，作文有利于保存，可以留下一些回憶。想要提高考試分數的第一步就是寫好作文，那么寫好一篇作文需要從哪些方面入手嗎？請閱讀由小編為你編輯的35公斤希望讀后感分享十篇，歡迎收藏本網站，繼續(xù)關注我們的更新！

35公斤希望讀后感 篇1

我討厭學校那里的氣味，讓我頭疼老師和同學都嘲笑我，體育課就是我的噩夢。回到家爸爸媽媽總是吵架，沒人關心我的興趣和理想，只有爺爺是我唯一的支柱，他的儲藏室是唯一讓我感到幸福的地方，現在我留級兩次了，沒有任何一個學校愿意收留我，可我不想哭我想幸福起來，我想把命運抓在自己的手中！

主人公格雷古瓦，多多在三歲以前是幸福的，因為多多有個溫柔的瑪麗老師，多多該上一年級時送給瑪麗老師一個小禮物。

禮物是有一個有意思的筆盒有兩個可以放回形針和圖釘還有一個可以放橡皮的地方，多多上都初一時已經13歲了，不用算多多已經留了兩級了，多多的爺爺是多多的”避風港“，如今爺爺已經生病了，但多多并不因為爺爺生病了，而是要證明給爺爺看我不差勁，我要變強，讓你為我自豪！

這本書告訴了我們一個深刻的道理：不管在什么地方，都要為自己的夢想而努力奮斗，就像小主人公多多一樣，為了自己的夢想而奮斗，他是我們學習的榜樣。

35公斤希望讀后感 篇2

讀《35公斤的希望》有感作者：李柔葶

這本書的故事在現實生活中無疑是真實的。

這是一個成績差勁到極端的學生，他是一個男生，叫多多（小名），他做些事情注意力總不集中，導致他的成績很不好。他一點也不喜歡學校，我想部分差生的想法也是這樣，因為他們會很討厭這樣的生活，很容易產生這樣的想法：哎呀！

上學真煩！要記住這么多知識，還要寫我們寫不好的作業(yè)，也沒答對，還要被訓斥、嘲笑，真煩人！所以他們不想上學，但是這個男孩想上學，他不愛學習，他害怕體育，因為這些根本不適合他！

他有自己的閃光點，他的手很好，但很少有人發(fā)現。別人只覺得，他就是笨，就是沒用，就是差勁兒，就是一無是處。我想：

這個男孩子會有多自卑？會有多難過？會有多憂郁？

他會有多大的心理陰影？他怎么能支撐得住呢？他唯一的希望是他自己最喜歡的祖父老利昂。

老萊昂是他的精神支柱，每當他最傷心和難過時，他都會安慰他。

因為成績差，沒有哪所學校肯收留他這個差生，而父母關系越來越差，還老是吵架，他也覺得無所事事……他憑著自己的努力寫了一封介紹信，態(tài)度很誠懇。他的虔誠動機深深地打動了格蘭贊的女校長，使她接受了他。在這里，我似乎看見了一個孩子，為了學習，為了自己，為了人生，帶著所剩無幾的希望，用態(tài)度而不是分數再次抓住了上學的機會，希望有很多人也可以像多多這樣早點醒悟，抓住人生的一切機會。

然而，好景不長。多多在格朗尚待了一段時間，接到了一個噩耗——他的爺爺老萊昂生個大病，躺在病房里昏迷不醒，不能探望，因為任何人身上的微生物都能將老萊昂致于死地。老萊昂生命危在旦夕，他終于體會到人要珍惜生命，讓自己有價值，讓人們都知道，自己是有價值的，不是一無是處的！

他用微薄的力量克服了許多困難和挑戰(zhàn)。他克服了不少學習方面的問題、障礙，以及所有的困難，為了老萊昂，他拼盡全力，他用他小小的身軀，戰(zhàn)勝那令他害怕的體育課。有一天，他以為老利昂很快就要死了。他哭得像個行尸走肉，合上了心。

直到他知到他最喜歡的人還在身邊，他35公斤重的希望又回來了

這個故事的結局讓我聯想到另外一個故事：一位老婆婆同自己的女兒和女婿生活在一起，女兒也生了一個女兒，一家人幸福的生活在一起，可是有一天，女兒、女婿突然出了意外，老婆婆悲痛欲絕，她甚至都不想活了，可她想到了她的小孫女兒，小孫女兒才那么點兒大，自己走了，小孫女兒怎么辦呀？于是，她留了下來，就這樣，年復一年，日復一日，有一天，小孫女突然不見了，她差點嚇死，頓時想要自殺，想想，要是孫女回來了呢？

最后，小孫女被一個善良的人找到了。

我想說：“在生活中，不管處境多么艱難，都要留有一絲希望，所有都會變美好！”

讀《35公斤的希望》后感作者：陳禺心

今天，我看了一本叫《35公斤的希望》的書。格雷戈斯是一個做不壞的學生。一聞到學校粉筆和破運動鞋的味道就胃疼的男孩；創(chuàng)造并發(fā)明香蕉剝皮機繪圖的夢騎士；兩只腳只知道在面粉堆里騎自行車的傻小子；整天琢磨著怎么把藏在床底下的骨頭給撿出來的瞌睡蟲…….

就是這么一個被學校老師認為無可救藥的小男孩，生命里發(fā)生了一場巨大的改變。改變的原因是他的祖父，老利昂。

渡渡鳥（gregois）曾經寫過一本日記：我討厭學校，那里的味道讓我頭疼。老師和同學嘲笑我。體育是我的噩夢。

回到家，爸爸媽媽總是吵架，沒人關心我的興趣和理想。只有爺爺是我唯一的支柱。他的儲藏室是我最快樂的地方。現在，我已經被降級兩次了。沒有學校愿意接納我，但我不想哭。我想快樂。我想掌握自己的命運。

這本書中的主人公多多有利有弊。先說說優(yōu)點吧，他的優(yōu)點是有希望，還是35公斤的。他將朝著這個目標努力，并希望實現這一目標。

就是因為他的堅持不懈，所以才能取得成功。所以，我要向他學習。讓我們談談他的缺點。雖然他對學習不感興趣，但他還是要學習。

因為學到了知識是自己的。我對英語不感興趣，但我明白學習多少，收獲都是我自己的。既然你有機會學習，而且學得很好，那你為什么不試試呢？

我認為，我要向他學習很多很多。因為如果我的假期作業(yè)也有目標，也能自覺做到的話，那寒假作業(yè)半個月就寫完了，暑假作業(yè)一個月就寫完了。所以我想向他學習更多，讓我的作業(yè)更快。

讀完這本書，我發(fā)現我相信一個詞：家庭可以創(chuàng)造奇跡。因為格雷古瓦是因為他爺爺才變化那么大的。

當他得知他爺爺快死了時，他傷心極了，又準備像以前一樣自暴自棄時，他的爺爺——老萊昂出現了，病阻止了他的自暴自棄行為。

我喜歡這本書。

35公斤希望讀后感 篇3

暑假，無意看到了《關于家庭，關于教育和自我成長中的種種矛盾，它微妙地探討了很多問題。書中自然流暢的`語言與真實切身的內容，深深地吸引了我。

“你，討厭學校嗎？”

格雷古瓦厭惡上學，非常厭惡，以致到了六年級的時候，他已經被留級兩次了。然而他卻有一雙巧手。他喜歡在放學后黏在爺爺身邊，敲敲打打，拆解修理機械。格雷古瓦里古瓦其實不笨，只是不喜歡上學，沒有人知道確切的原因。他的父母也想幫助這個兒子，結果卻導致了家庭的矛盾和爭吵不斷。唯一會傾聽格雷古瓦心聲的人只有他的爺爺。他很疼愛這個孫子。然而，當爺爺得知格雷古瓦再次被留級的時候，卻非常憤怒。他拒絕安慰格雷古瓦，也不再當孫子的避風港……

“我不是很胖，有35公斤的希望?！?/p>

上帝是公平的，他關閉了這扇門，卻為你打開了另一扇門。只要你自己不放棄，你終會得到大家的認同。

至于那些問題的結論，相信閱讀完這部小書之后，每一個人的心中，都自會有答案。

35公斤希望讀后感 篇4

滿滿的希望，都是美好

——《35公斤的希望》讀后感

小城子小學裴瑩

《35公斤的希望》 這本書是今天下午郵到的，早聽說這本書的時候，書的名字就讓我很好奇了，忙完手頭的事，就讀了起來。

書中的孩子多多的成長歷程，深深牽動著我很快讀完了這本書，當我讀到他35公斤的希望，找到我想知道的答案同時讓我很震驚，是他只有35公斤，卻有著滿滿的希望，滿滿的感動油然而生。是什么讓這個孩子有這樣的信心呢？

這是瑪麗老師給他幼兒園生活帶來的第一次快樂時光。當翻開書看到目錄時，第一章的題目叫做《最初的幸?！?，看到這樣的題目我心里暖暖的，看得心里喜歡。

這個男孩有一個漏斗形的頭，仙女般的手指和敏感的頭腦。他一定能受教育。

這是瑪麗老師給多多畢業(yè)冊上的評語。也是多多所謂最初的幸福。他喜歡這位老師帶給他的課堂?？吹竭@位老師的話，作為一名老師，我們都應該有一顆善良的心，為之努力。

翻到這一頁，看到短短的四句話又是“恨”又是“毀”的，心不禁滿是疑惑，是什么樣的學校，給了這孩子這樣的情緒！

我對這一切不感興趣。就這么簡單。

除了幼兒園老師瑪麗的手工課，多多已經不開心了。他不喜歡學校的任何課程，甚至討厭學校的味道。如果他聞到這種氣味，他會生病的。因為體育課被退學。當他回到家時，他非常高興，因為他離開了學校。他幫媽媽修熨斗，爸爸修割草機，鄰居們貼墻紙

他很開心，動手、動腦才是他的最愛。每個孩子都有好的一面，但我們需要有一雙善于發(fā)現的眼睛。表揚未必是動力，但鼓勵孩子樹立信心會產生意想不到的效果。

給渡渡鳥信心的不是他的父母，而是他的祖父老萊昂。爺爺上學的時候，他是個惡霸。爺爺現在最喜歡的是修補。他有一個儲藏室，這也是他最喜歡的地方。

爺爺的儲藏室是我感到快樂的地方。

爺爺的儲藏室說，里面充滿了幸福的味道：臟油、潤滑油、混合的味道，還有很多香水混合的味道。

這個年齡應該被父母疼愛，被朋友調皮，但他是個孤獨的孩子。

在父母痛苦的擇校被學校拒絕后，他說出了自己的想法。他找到了一所他喜歡的學校，因為他看到學生們把花盆換成植物，在工作臺上鋸木板。所以多多想去一個叫貝塔奇諾克萊洼的地方。我給校長寫了一封信，其中一封有12份草稿。

我在想這12份的草稿，他的內心是怎樣的向往與希望呢！手心會出多少汗呢？信寄出后，他知道學校的校長是位女士，他覺得有點尷尬！

13歲還是個懵懂的年齡，很多人都有自己的方向，去尋找幸福。

從頭到尾，提到父母的文字很少，一提到就爭吵，就是彼此埋怨。作為家長，孩子的第一任老師，有什么責任？在這樣一個家庭里，有很多這樣的變化并不奇怪。

陪伴孩子也許是一件辛苦的事，作為父母也好，老師也好，親人朋友都有個各自的重大作用，孩子度過的每一天都滿是希望，無論多少斤，都是美好，我們都要努力做到最好。

35公斤希望讀后感 篇5

最近，我讀了一本法國著名作家安娜嘉瓦爾達寫的《35公斤的希望》，這是一本傳世佳作，它曾獲得七個大獎，其中的法國不朽文學獎更給予了極大的好評。

這本書講述了一個男孩格雷古瓦的故事。格雷古瓦最幸福的時候是幼兒園的時光，他的手很巧，可以做出他喜歡的各種小玩意兒，老師在他的畢業(yè)成績冊上這樣寫道：這個男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈，一定可以教育長材。

格雷古瓦上小學了，他對知識一竅不通，而且，同學們對他總像耍猴子一樣，有好多次，他笨拙、滑稽的樣子，惹得同學們哈哈大笑，有人甚至笑得尿濕了褲子。他討厭學校，這時候他很想念爺爺，爺爺是個幽默的人，會把他抱在腿上，給他講龜兔賽跑的故事，他仿佛聞到了爺爺的溫暖的氣味。

直到有一天，爺爺病了，醫(yī)院連探視都不讓，格雷古瓦傷心極了，他從爺爺的鼓勵的話語中得到了力量，從此不再害怕體育課，成績也慢慢好轉。一天，爺爺坐著輪椅來看他，他感覺幸福極了。

讀完這本書，我印象最深的一句話就是：我不是很高，不是很胖，我有35公斤的希望。是呀，當一個人有了目標，有了動力，就有了希望。

我感覺格雷古瓦身上有我們小學生共有的特點，有自己不愛的學科，有自己不太喜歡的`學校?？墒?，我們會慢慢長大，會感受親人的關懷和無私的愛。雖然我們很小，個子不太高，體重不太重，但是我們每個人都有幾十公斤的希望，小小的身體內充滿著巨大的能量！

記住，你能行！

35公斤希望讀后感 篇6

新的一周開始了，我們石榴軍團迎來了新的一本書，名為《35公斤的希望》。拿到書后，作為"資深書呆子"的我們，紛紛開始討論：

"怎么會起這名字？"

"有用唄。"

""……"

老師看著我們討論地熱火朝天，就叫了幾名同學發(fā)表觀點，有的人說要減肥，有的人說要長胖。不管了，是否正確，一讀便知：哦，原來主人公叫多多，他討厭學習，老師和同學嘲笑他，體育課是他的噩夢。上初中了體重才35公斤。只有爺爺愛他，儲藏室是他認為最好的地方。但格朗尚這所學校的校長寬容地讓多多進去了。在那里，多多的學習是最差的，也是最優(yōu)秀的。閱讀理解，多多很差，但手工勞動課他是頭兒。在"攀繩節(jié)"他成功攀到了頂峰！他把希望抓在手里啦！

記得我上二年級的時候，我作文總得三類文，一減就減了。我一個鯉魚打挺下了床，從網上搜起滿分作文，一看就看了半天。晚上了才心滿意足地打了個嗝；肚子里可算是有點墨了。

考試的時候，翻了翻作文，呵，寫景的作文，這不就是咱看了一下午的作文嗎？我信心大增，收拾掉了前面一些攔路虎，來到了作文BOSS前，把能用上的好詞好句全用上。不一會，一張稿紙就不夠用了，從反面寫，足足寫了一頁半，這才長長喘了一口氣。

考試結果出來了，呵，雙百，沒錯，你沒看錯，我也沒看錯，就是雙百！我的努力成果沒有白費！

不同的人看了這本書有不同的感悟，家長看了會反思自己，校長看了會更加寬容，只要你努力了，就能抓住希望，用你的雙手！

35公斤希望讀后感 篇7

‘不識廬山真面目，之緣身在此山中’

早在幾百年前，中國的古人們就知道、明白了看待事物不僅僅是盯著它一方面，而是要全面，一處不漏的把整個事物看完。就比如《盲人摸象》吧，每個人摸到的部位都不一樣，最后大家把摸的部位都湊到了一塊，變成了一個真正的大象。

《三十五公斤的希望》中，主人公格雷古瓦討厭學校，更討厭學習，他認為學校就是地獄，毀了他的生活。但是，格雷古瓦心靈手巧，在幼兒園畢業(yè)證書上，老師就給他寫了一條評語：“這個男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才?！笨伤陌职謰寢尣皇沁@樣認為的，他們認為只有學習，才能成功，從而忽略了格雷古瓦的所有優(yōu)點。一封機動信意外的改變了多多的命運，他終于被格朗尚中學錄取了，格雷古瓦拯救了自己，他寫了自己一生中最重要的一封機動信：“我不是很胖，有三十五公斤的愿望?！?/p>

通常意義上，分數代表了一切，而格朗尚中學的校長卻因為一個學生虔誠的動機破格錄取了格雷古瓦，這位校長讓人看到了現代國家教育體制下人性化與柔情的一面，讓我們看到了無數孩子前進道路上的希望。

35公斤希望讀后感 篇8

“我恨學校。

我恨它遠甚于世界上的任何東西。

甚至，更加嚴重……

學校毀了我的生活。”

看到這段文字，你是不是想問，誰這么膽大，敢說出這樣的話來。這是法國作家安娜·嘉瓦爾達所著的《35公斤的希望》的開篇詞。(應該是叫開篇詞吧)這本書的主人公是格雷古瓦，一個討厭學校，討厭上學，討厭粉筆和球鞋的味道，一到學校就會肚子疼，留級兩次的學生。剛看到這本書時我就想：作者是怎么回事?怎么會用一個這么多毛病的學生做主人公呢?帶著這個疑問，我打開了這本書。

格雷古瓦開始喜歡上幼兒園是因為他喜歡他幼兒園時期的瑪麗老師。每天，她都會從家里帶一點新鮮的小玩意來課堂：一個碎紙做的刺猬，一個奶瓶做的貓，一個核桃殼里的老鼠，有會活動的，有拼貼的，有素描的，還有油畫的····還有一本《一千種為小手準備的手工活》。期末，瑪麗老師在評語手冊上寫下了：“這個男孩有漏斗般的頭腦，仙女般的手指，敏感的心靈。一定可以教育成材?！笨墒?，瑪麗老師寫的評語卻與現實恰恰相反。

格雷古瓦討厭上學。到六年級時，他已經留過兩次級了，完全顛覆了瑪麗老師對他的評價。是的，格雷古瓦有一雙巧手，喜歡制作各種各樣的小玩意兒;但是，他討厭學校，學習很不好。在他再一次被留級時，他的父母一直在爭吵，格雷古瓦來到了他的“避風港”：爺爺老萊昂的工作室?？墒沁@次，他的爺爺知道格雷古瓦再次被留級后很生氣，決定不再做格雷古瓦的避風港了。后來，格雷古瓦為了爺爺，在攀繩節(jié)上取得了勝利。

格雷古瓦實際上也是一個好孩子，只是沒有做出改變。后來，為了老萊昂，他做出了最大的轉變。不僅主動給學校寫自薦信，還向好的方面努力，老萊昂就是改變了多多一生的人，如果不是親情的力量，多多根本不會有這樣的逆襲。

所以，每個人都不是壞學生，只有一顆不愿轉變的心。

35公斤希望讀后感 篇9

"我不是很胖，但我有35公斤的希望?！斑@句話是35公斤希望書中的主人公多說幾句話，這讓我感覺最深。

多多最快樂的時候是上幼兒園的時候。對多多影響最大的老師是幼兒園老師瑪麗小姐?，旣惱蠋熢诙喽嗟漠厴I(yè)評價冊上寫道："他有仙女般的手指，漏斗般的腦袋，他一定可以教育成才。

“小學一年己的時候，多多還很開心，繼續(xù)自己做手工藝。二年級還是一樣，快樂。但是到了三年級，多多的噩夢生活開始了：

來了一個惡老師——貝魯夫人。來了一個體育課，使他討厭上學。在一次體育課上，他穿著杰西卡的運動服和運動鞋，但杰西卡的衣服和鞋子就像綠巨人的一樣，這讓人發(fā)笑。

因此，貝魯夫人就大罵了多多。

很多四、五年級的學生都生活在體育課的陰影下，直到中學還是討厭上學。直到有一天，多多多的老獅子才得病。醫(yī)院不讓他看他。多多下定決心要好好學習，拯救他的老獅子。所以他先給格蘭贊中學寫了封信。多多終于開始學習了。

通過《35公斤的希望》我明白了：做人不僅要孝順，還要有戰(zhàn)勝困難的信心以及迎刃而上的決心，終加耐心就會有一番成果。

35公斤的希望讀后感（二）

我恨學校，我恨他遠甚于世界上的任何東西。甚至，更加嚴重……學校毀了我的生活。這時主人公格雷古瓦杜波斯說的。他是個男孩，不高，不胖，不壯的男孩有35公斤的希望。

這本書講述了一個小男孩，格雷戈得故事，她的第一個快樂是當她上幼兒園。他的靈巧常常能制造一些有趣的東西。老師在畢業(yè)證書上寫道，這個男孩有一個漏斗形的頭，仙女般的手指和敏感的頭腦。一定可以教育成才的。

格雷戈上小學，這也意味著她的噩夢開始了。在學校老師講的知識他一竅不通，當他問道那種雜混了粉筆盒破球鞋的味道讓他窒息。

他的體育非常不好。有一次他穿著超大號的運動也和運動鞋搖搖擺擺的出列。把所有的同學都逗笑了。后來他就被鞭馬給害的退學了。因此他的爺爺不在當他的保護神了。

只是他沒有找到適合自己的學校，最后他發(fā)現那是格蘭贊中學。他被解雇了，想在他身上找到一所新學校。多多從此開始了新的生活。

終于在一次攀繩節(jié)時，他為了自己的爺爺用盡了全身的力量終于成功了，()證明了自己也可以當體育健將。

他證明上帝是公平的。他為你關上一扇門，為你打開一扇窗。

《35公斤的希望》讀后感（三）

文字/欣然

用了兩天時間，我讀完了《35公斤的希望》這本書，合上書本，閉上眼睛，我久久的回味著**的內容，深有感觸。

在最初看到這個書名時就感覺很奇特，希望為什么是35公斤的呢？讀完這本書后，我對書名有了新的理解。我希望這不是物質的存在。它看不見也摸不著，但它能產生真正的理量。我們都有希望，不管有多少公斤，都一樣好。

文中的主角是一個叫格雷古瓦的少年，小名多多。他嚴重厭學。當他聞到學校粉筆和破運動鞋的氣味時，他就會胃痛。他唯一的愛好是體力勞動。因為她的成就，他父母整天吵架。后來，他甚至被學校開除了。在他傷心難過的時候，爺爺老萊昂一直不停的鼓勵他，他終于鼓起勇氣，勇敢地給格朗尚中學的校長寫了一封求學信，進入新的學校后，多多發(fā)現這里跟以前不同，老師同學樣都不會太傳統(tǒng)地看待事物，多多有一個最特別的優(yōu)點，有一雙靈巧的手，可以制作各種新鮮的小玩意，就因為這點，多多得到了同學們的喜愛。

所以上帝是公平的。他關上這扇門，為你打開另一扇門。只要你不放棄自己，你最終會得到大家的認可。

希望是黑暗和絕望的火花。它能創(chuàng)造無限的奇跡，讓你一步一步成功。

多多與老萊昂——《35公斤的希望》讀后感（四）

聽到這個書名，我就想到了這個學生的體重應該很重，但我想錯了。用一句話來概括這本這本書就是一個壞學生變成一個好學生的事。

這個男孩叫多多，他是一個差得不能再差的學生，一聞到學校粉筆盒破球鞋的味道就肚子疼的男孩，但他喜愛發(fā)明，每天都在家里思考著怎樣發(fā)明一個完美的東西。他上幼兒園時很高興，因為有一位寬容體貼的瑪麗老師，但到了小學，他一點興趣都沒有。只要他不知道老師說了什么，老師就會讓他站起來，這讓多多漸漸討厭學校。在家里，渡渡鳥做的第一件事不是做作業(yè)，而是和爺爺老獅子一起去倉庫，因為那里可以讓他放松一點。倉庫也是渡渡鳥和老獅子的發(fā)明室。

那時老萊昂還不知道多多的學***，就對多多的感情很好。一直到多多的父母說到多多的成績時才知道。從那時起，老萊昂再也不理多多了，還被多多給氣暈倒下了。

多多對老萊昂的感情最好，聽到爺爺被自己的成績倒下了，多多就發(fā)奮學習了，他為了讓爺爺醒來和他繼續(xù)發(fā)明。他抱起35公斤重的希望，給城里最好的中學校長寫了一封信。校長被這封信感動了，同意讓他進學校。在醫(yī)院的老萊昂**地很好，最后出院又和多多干起了他們的老本行，并和好了。

從這本書中可以看出，多多和老李之間的關系是至關重要的。如果老李不采取脫離多多的步驟，也許多多的學習會有所提高。更不會讓多多意識到感情是不容分開的?？梢哉f，朋友或親人之間的關系是最好的。

這本**讓我留下了感動得淚花，讓我看到了多多面對艱難學***曲心理，更讓我從多多挑戰(zhàn)克服重重困難戰(zhàn)勝自我過程中，看到了生命那源源不斷的動力和力量。

35公斤希望讀后感 篇10

最近，我讀了一本法國著名作家安娜嘉瓦爾達《3公斤的希望》，讀完這本書后的我深受啟發(fā)，主人公格雷古瓦留給了我深刻的印象。

格雷戈斯非常討厭上學，到了六年級，他就只剩下兩根桿子了。但他也有自己的優(yōu)勢：他有一雙嫻熟的手，喜歡放學后在爺爺身邊，敲爺爺的倉庫，這是他惟一的愛好。

我不認為格雷戈斯愚蠢，但他不喜歡上學，但沒人理解他。他的父母想幫助他們唯一的兒子，但他們反反復復，導致在家里不斷爭吵。唯一會傾聽格雷古瓦的爺爺，當得知格雷古瓦再次被留級時，拒絕安慰格雷古瓦，也不再當他的避風港&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;

&ldqu;我討厭上學，你呢？&當我看到標題時，并沒有馬上得出結論。這是一個簡單而又意義的問題，它給我?guī)砹烁嗟膯栴}：

我們?yōu)檎l學習？我們并不總是厭倦學習。我們是不是因為怕老師而認真聽講？我沒有立即回答，但我看到了主人公格雷戈是怎么做到的。當我讀到格雷戈爾寫給校長的信時，我感動得流下了眼淚：我不是很胖，我有3公斤的希望。

一個從討厭學校以致到討厭學校的氣味的學生，可以寫出這么富有哲理的話，證明了他的進步，這怎能不讓我們感動呢？當我讀完這本書，我心里已有了答案：我是為我自己而學的；我雖然熱愛學習，但我還有比學***要的‐‐我的親人；我是為自己學習的，我不會因怕老師而認真聽講，我喜歡學校，我相信主人公格雷古瓦也會喜歡學校。

格雷古瓦雖然學***，人生路上也有許多挫折，但他依然不放棄自己，依然相信自己，他是我們的模范，我們要向他學習。

最新愛心企鵝讀后感(匯集十三篇)

有智者曾言，光陰奉獻經驗，書籍賦予知識，讀完一部作品后，仿佛心靈得以洗滌凈化。讀后感必須真實自然，不可浮夸虛偽。那么有哪些作品的讀后感模版值得學習參考呢？筆者選取了這篇文章，為大家詳細解讀關于“愛心企鵝讀后感”的最新知識。感謝各位的支持，歡迎繼續(xù)閱讀本文！

愛心企鵝讀后感【篇1】

這是我暑期看的第六本課外書，它的作者是克里斯蒂安，這本書真的很有趣，里面描寫的企鵝居然能在火山旁生存真是不可思意！

這個故事主要是講小企鵝塔明諾居然遠度重洋，去救被可怕的“大腳獸”擄去的帝企鵝的公主娜努瑪！是一頭大鯨告訴他，只要找到愛就能救出公主。于是塔明諾橫度過太平洋，繞過南美州，飛越大西洋……遇到了海象、海鷗、駱駝、章魚、蝸牛、奶牛，甚至一臺可以幫助他實現愿望的留聲機，一滴想快樂起來的悲傷眼淚，當然最最可怕的還是“大腳獸”無數次的遇險和逃脫，塔明諾終于救出了娜努瑪。

我覺得這本書里最有趣的是那駱駝，它有一個長到不再長的名，而且它還很有智慧，它很會有詩歌表達意愿。我最喜歡里面的那首詩歌是這么寫的：

幾番辛苦費思量，

愛為和物我來講！

看你正直又善良，

我才樂意來幫忙！

愛心企鵝讀后感【篇2】

寒假里，我細細品讀了德國作家克里斯蒂安·貝爾格寫的童話小說《愛心企鵝》。

這篇振奮人心的童話寫了南極小學三年級的小企鵝塔明諾在學校聽說了帝企鵝國王的女兒娜努瑪被“大腳獸”——人類給抓走了，塔明諾非常傷心，于是，他不顧危險，背著家人，在各種動物伙伴的幫助下，艱辛只要找到了娜努瑪就找到了愛，終于成功救出了娜努瑪。

我認為，小企鵝塔明諾是個勇敢的孩子，他為了救出公主，實現自己的夢想，不怕艱辛，找到了真正的愛。令我好奇的是，塔明諾和娜努瑪最后到底怎么樣了？企鵝們?yōu)樗髦Z和娜努瑪開了幾天的聯歡會？呵呵，但愿故事有個美好的結局。

讀著讀著，我緊了雙拳——為企鵝們憤恨，娜努瑪是被馬戲團里的人們抓走的，人們?yōu)槭裁匆拗苿游飩兊淖杂?？企鵝也是有生命的，它們被抓走了，它們的親人呢？現在，因為人們的瘋狂捕食，世界上有多少可愛的動物們都瀕臨滅絕？人類慘無人道的殘殺使多少可愛的動物們的親人都悲痛欲絕？請給動物們自由！

讀了這篇小說，我被塔明諾的行為感動，又為人類的行為傷心，無知的人啊，請給動物們自由！?。。。。?/p>

愛心企鵝讀后感【篇3】

書就像一杯茶，需要你細細去品味。我讀過的書有許許多多，有《格林童話》、《愛心企鵝》和《十萬個為什么》等?？墒亲屛矣∠笞钌畹木鸵獢怠稅坌钠簌Z》這本書了。

這本書主要講的是：主人公塔明諾從南極出發(fā)行過太平洋，橫渡印度洋，穿過大西洋，冒著生命危險來拯救被人類抓去的企鵝公主。一路上，他歷盡了千辛萬苦，遇到了海象、駱駝、蝸牛、老鼠等好朋友。最后在好朋友的幫助下，塔明諾終于救出了企鵝公主，回到了南極。

當我讀完這本書時，我的感想有很多。塔明諾是一只勇敢的企鵝。他不怕苦不怕累不怕艱難，不怕危險，單身去救企鵝公主，他很勇敢。塔明諾做事堅持不懈，持之以恒，無論前面的道路有多么危險，他也要奮勇前進。然而這種精神不正是我們缺少的嗎這種精神難道不值得我們學習嗎？值得！我們要學習塔明諾的精神，把這種精神運用到學習上。我相信，我們的成績會越來越好的。

愛心企鵝讀后感【篇4】

《愛心企鵝》是我過生日時王藝霖送給我的生日禮物，我覺得非常好看，下面我就給大家介紹介紹。

在遙遠的南極，生活著各種各樣的企鵝。有一只小企鵝叫做塔明諾，和爸爸媽媽也住在南極。他上小學三年級，表現一向非常出色。

小企鵝塔明諾本該好好在家學習、玩耍，但在課堂上聽說帝企鵝王國的女兒娜努瑪公主被大腳獸（指人類）抓住，從此再也沒有回到南極來。她的父親企鵝王很傷心，從此茶飯不思，終日閉口不語，對國事不理不問。導致國家到處都是混亂的局面，陷入了絕望的境地。但是，只要娜努瑪公主回來，帝企鵝王國就會恢復安寧。

于是，小企鵝塔明諾做出了一個偉大的決定他要去救娜努瑪公主！一頭大鯨告訴他，只要找到了愛就能救出公主。

塔明諾用他尖尖的小嘴巴在他房間的冰地板上刻了幾行給爸爸媽媽的留言：爸爸媽媽，我要去尋找愛。等我找到了愛，就可以救出娜努瑪公主，到時候再回來。

小企鵝塔明諾橫渡過太平洋，繞過南美洲，飛越大西洋一路上遇到了海象、海鷗、駱駝、章魚、蝸牛、老鼠、奶牛，甚至一臺可以幫助實現愿望的留聲機，一滴想快樂起來的悲傷的眼淚，和最可怕的大腳獸

進過無數次的遇險和逃脫，小企鵝塔明諾終于找到了愛，就出了娜努瑪公主。

看完這本書，使我懂得了，不管遇到多大的困難，只要下定決心，努力去做，就一定會得到意想不到的成功。

愛心企鵝讀后感【篇5】

愛心企鵝這本書講了塔明諾靠著自己的聰明和勇氣躲過了海象哈拉爾德的追擊。塔明諾游到岸邊，和海鷗兄弟弗雷德里科和弗雷德里克交了朋友，海鷗兄弟背著塔明諾飛到了一塊浮冰上，突然又被一只小小的大腳獸菲特捉住了，但塔明諾終極仍是逃了出來。一路上，塔明諾還交到了許多朋友，有章魚先生、愛唱歌的駱駝、總也快不了的蝸牛伊莎貝拉、好心的奶牛、蕾娜特等等。然后他又遇到了一滴悲傷的露珠，她想變成一滴快樂的露珠，就讓塔明諾許一個愿望，塔明諾就說他想在需要朋友的時候讓朋友們泛起。結果在樞紐時刻，朋友們全都泛起了，他們幫助塔明諾打敗了六個動物園治理員，成功救出了娜努瑪公主。

小企鵝塔明諾帶著愛心，靠著自己的智慧才智，躲過了重重危機，不顧自己的生命救出了公主娜努瑪，他的愛心、智慧、勇敢真是讓人佩服。塔明諾的故事也讓我感觸感染到了自己有理想就要努力去實現，同時為了這個理想要堅持不懈地奮斗，不怕難題，才能獲得成功。

愛心企鵝讀后感【篇6】

愛心企鵝這本書講了塔明諾靠著自己的智慧和勇氣躲過了海象哈拉爾德的追擊。塔明諾游到岸邊，和海鷗兄弟弗雷德里科和弗雷德里克交了朋友，海鷗兄弟背著塔明諾飛到了一塊浮冰上，忽然又被一只小小的大腳獸菲特抓住了，但塔明諾最終還是逃了出來。一路上，塔明諾還交到了許多朋友，有章魚先生、愛唱歌的駱駝、總也快不了的蝸牛伊莎貝拉、好心的奶牛、蕾娜特等等。然后他又碰到了一滴悲傷的露珠，她想變成一滴快樂的露珠，就讓塔明諾許一個愿望，塔明諾就說他想在需要朋友的時候讓朋友們出現。結果在關鍵時刻，朋友們全都出現了，他們幫助塔明諾打敗了六個動物園管理員，成功救出了娜努瑪公主。

小企鵝塔明諾帶著愛心，靠著自己的聰明才智，躲過了重重危機，不顧自己的生命救出了公主娜努瑪，他的愛心、聰明、勇敢真是讓人佩服。塔明諾的故事也讓我感受到了自己有理想就要努力去實現，同時為了這個理想要堅持不懈地奮斗，不怕困難，才能獲得成功。

愛心企鵝讀后感【篇7】

書就像一杯茶，需要你細細去品味。我讀過的書有許許多多，有《格林童話》、《愛心企鵝》和《十萬個為什么》等。可是讓我印象最深的就要數《愛心企鵝》這本書了。

這本書主要講的是：主人公塔明諾從南極出發(fā)行過太平洋，橫渡印度洋，穿過大西洋，冒著生命危險來挽救被人類抓去的企鵝公主。一路上，他歷盡了千辛萬苦，碰到了海象、駱駝、蝸牛、老鼠等好朋友。最后在好朋友的幫助下，塔明諾終于救出了企鵝公主，回到了南極。

當我讀完這本書時，我的感想有良多。塔明諾是一只勇敢的企鵝。他不怕苦不怕累不怕艱難，不怕危險，獨身只身去救企鵝公主，他很勇敢。塔明諾做事堅持不懈，持之以恒，無論前面的道路有多么危險，他也要奮勇前進。然而這種精神不恰是我們缺少的嗎這種精神豈非不值得我們學習嗎？值得！我們要學習塔明諾的精神，把這種精神運用到學習上。我相信，我們的成績會越來越好的。

愛心企鵝讀后感【篇8】

這個暑假我過得很充實，家里多了個小成員，我可愛的弟弟。他虎頭虎腦，大眼睛炯炯有神，真是漂亮極了。我沒事的時候就陪著他，給他講故事，《小王子》、《公主的后花園》還有《快樂的小女巫》。我讀的津津有味，如醉如癡，弟弟也是聽得像模像樣，不一會就呼呼入睡了。媽媽說這真是催眠曲??！

愛心企鵝這本書我是最喜歡的，它講述了一個叫塔明諾的小企鵝和它的爸爸媽媽在一起無憂無慮的生活，一天，塔明諾聽老師說：“帝企鵝國王的女兒娜努瑪被一只大叫獸給抓走了?！彼髦Z決定救出娜努瑪，還要尋找愛。它趁機在晚上，爸爸和媽媽睡覺時，偷偷離開家了。這讓塔明諾的爸爸和媽媽非常傷心，老師也不知道塔明諾到什么地方去了。塔明諾一路上有了很多經歷，總是想要救到娜努瑪。最后，塔明諾終于找到了娜努瑪，并救出了娜努瑪愛。

通過看《愛心企鵝》，我知道了要熱愛幫助他人，做一個有愛心的人。我希望每一個人都能像小企鵝塔明諾那樣，做一個勇敢善良，熱愛生命的人。

愛心企鵝讀后感【篇9】

《愛心企鵝》是我最喜歡看的書之一。它是德國作家克里斯蒂安-貝爾格寫的。我剛買來的時候覺得不好看，沒想到越看越喜歡，越看越興奮。

《愛心企鵝》主要講小企鵝塔明諾想遠渡重洋去解救那個可怕的“大腳獸”，一心想去救帝企鵝國的公主娜努瑪。無論遇到什么困難都不放棄。小企鵝橫渡過太平洋，繞過美麗的南美洲，飛過大西洋。路上遇到了海象、海鷗、章魚、蝸牛、老鼠、奶牛甚至一臺可以幫助它實現愿望的留聲機都是小企鵝的好朋友。還有一滴想快樂起來的悲傷的眼淚。一頭大鯨魚告訴它，只要找到愛就能救出公主。每個伙伴之間都在傳遞著愛，愛讓他們更加團結，愛也讓小企鵝更加堅強，克服各種艱難險阻，愛最終讓小企鵝把公主救回來了。

讀了這個故事，我懂得了只要一直堅持不懈地去追求自己的夢想，就一定會有實現夢想的那一天。我有一位好朋友，她的夢想是在校運動會上的跑步得第一名，雖然她個子不高，但為了完成她的夢想，她不停地去練習，在今年校運動會上，終于得了冠軍。沙礫雖然渺小，但經過海水的不斷磨練，總有一天會變成鉆石。

還記得幼兒園大班時，我們排練一個舞蹈，有一個小朋友腳扭傷了。我和其他小朋友為她倒開水、端飯、扶她上廁所。經過大家共同努力，等她傷好后，我們舞蹈排練順利進行。在“六一兒童節(jié)”的表演中取得了優(yōu)勝獎，大家的努力終于取得了好回報。我覺得小企鵝塔明諾遇到困難永不放棄，堅持不懈的精神非常值得大家學習。小伙伴為什么這么喜歡小企鵝塔明諾呢？因為企鵝雖小，但愛心是無限的，只要大家團結起來什么困難都可以戰(zhàn)勝。正所謂“兄弟同心，其力斷金”。

大家應該去看這本書，因為你一定會喜歡的，一定會佩服這只小企鵝的。

愛心企鵝讀后感【篇10】

《愛心企鵝》這本書的主人公有塔明諾、曼弗雷德、艾弗菜姆和娜努瑪等動物。

讀完這本書我感到塔明諾的心很善良，因為塔明諾聽了企鵝國王在星期一呼喊公主回來，讓塔明諾傷心，還讓我感到認真做好每一件事才有好報，就像塔明諾那樣，才能得到高興，平安和快樂。

座頭鯨說：“有愛才能就救公主，”他離開了父母去找愛，在去救公主娜努瑪，，國王就開心、高興了。

塔明諾被大腳怪抓住，可是大腳怪沒有傷害，反而撫摸了他，他感奇怪，因為第一次有人撫摸他，所以他有一點害怕，后來他兩認識了大腳怪名叫菲特，企鵝塔明諾說：“你講一個愛情故事把！”菲特大腳怪說：“好吧，就一個?！敝v完了故事，菲特從口袋里拿出了一個暖蛋罩給企鵝塔明諾帶在頭上保暖，說完又彈起吉他。

在菲特大腳怪彈吉他時老船長聽見，來到了菲特的房間看見企鵝說：“企鵝是活的嗎？”菲特說：“不是，只是一個玩具企鵝，而且還動呢，只要點一下帽子就動了。”說這手一點就動了，船長說：“真有趣呀！借我玩玩，馬上還你，”菲特借給船長，可船長有一個不會動的企鵝給了菲特，因為企鵝是閉眼的菲特以為他睡了，紅帽子拿在手里，晚上睡覺，企鵝塔明諾從船長手里逃了出去把不動的放在船長手里，自己來到菲特那里睡覺，早上船長又玩時，企鵝不動了，以為沒電了，只要給它休息一下。

企鵝從菲特手上跳進大海游走了，他一會兒潛水、一會兒自由泳、一會兒像海豚一樣仰泳，自由自在多快樂呀！

認他最為高興的是，他在企鵝的頭號敵人里結交了一個朋友，而且了解到了，原來大腳怪里也有好人。

我很喜歡《愛心企鵝》這本書。

愛心企鵝讀后感【篇11】

日前，我看了一本書，這本書的書名叫《愛心企鵝》。

《愛心企鵝》說的是一個叫塔明諾的小企鵝和它的爸爸媽媽在一起無憂無慮的生活著。

一天，塔明諾聽老師說：“帝企鵝國王的女兒娜努瑪被一只大叫獸給抓走了?！彼髦Z決定救出娜努瑪，還要尋找愛。它趁機在晚上，爸爸和媽媽睡覺時，偷偷離開家了。這讓塔明諾的爸爸和媽媽非常傷心，老師也不知道塔明諾到什么地方去了。塔明諾一路上有了很多經歷，總是想要救到娜努瑪。最后，塔明諾終于找到了娜努瑪，并救出了娜努瑪，娜努瑪非常感謝塔明諾，這時塔明諾同事也找到了愛。通過看《愛心企鵝》，我知道了要熱愛幫助他人，做一個有愛心的人。

《愛心企鵝》的第一個故事講的是塔明娜聽說帝企鵝國王的女兒娜努瑪被一個大腳獸給抓去了，塔明娜要救出娜努瑪并找到愛，在晚上一個人偷偷走了。

第二個故事講的是塔明娜走啊走，突然碰見了海象，海象想要吃掉塔明娜，塔明娜卻用一些簡單的技巧類的東西讓海象不吃掉它。第三個故事講的是塔明娜遇到了海鷗，乘坐著海鷗去了許多地方，海鷗被稱為最古老的飛行器。

第四個故事講的是塔明娜遇到了一個人，企鵝說這些人是大腳獸，塔明娜現在才知道，原來大腳獸還有善良的。第五個故事講的是塔明娜的媽媽不停地尋找著塔明娜，老師也不知道塔明娜去什么地方了，大家焦急萬分。

第六個故事講的是塔明娜看到了那個人，并認識了那個人。第七個故事講的是那個人給了塔明娜一個紅帽子，不管塔明娜去哪，都戴著這個紅帽子。第八個故事講的是塔明娜遇到了個駱駝，塔明娜非常喜歡駱駝。第九個故事講的是塔明娜遇見了章魚，把章魚的頭當作座椅，并認識了章魚。

第十個故事講的是塔明娜遇見了一個石頭，這個石頭突然會笑，塔明娜最后才知道，那個并不是石頭，而是一只蝸牛。第十一個故事講的是塔明娜說蝸牛太慢了，蝸牛卻許了個愿望，這個愿望是讓蝸牛變得快些，愿望果然實現了。第十二個故事講的是塔明諾離開了爸爸媽媽，感到很傷心，在那里號啕大哭。

第十三個故事講的是塔明諾想吃一條小魚，但是最后放了它。塔明諾還進了一個地方，發(fā)現了很多動物，并認識了它們。第十四個故事講的是塔明諾聽到有人在說話，后來，它找來找去，原來是一個被施了魔法的留聲機。

第十五個故事講的是塔明諾許下了一個愿望。第十六個故事講的是塔明娜看了看馬戲團。第十七個故事講的是塔明諾找到了大腳獸，最后，救出了娜努瑪，同時，也找到了愛。

我以后一定要向塔明諾學習，并做個勇敢的人。

愛心企鵝讀后感【篇12】

今天，我讀了一本彩烏鴉系列的書，書名叫《愛心企鵝》，它對我的觸動很大。

《愛心企鵝》這本書里的主人公是一只名叫塔明諾，它在課堂上聽說了帝企鵝公主娜努瑪的悲慘遭遇后，為帝企鵝們感到難過，淚如泉涌，把大鯨艾弗萊姆驚上了水面，就是因為艾弗萊姆的一句話：你找到了自己的愛，就可以找到娜努瑪。這句話讓塔明諾踏上了尋找愛，尋找娜努瑪的路。橫渡過太平洋，繞過南美洲，飛越大西洋……遇到了海象，海鷗，駱駝，章魚，蝸牛，老鼠，奶牛，甚至一臺可以幫助他實現愿望的留聲機，一滴想快樂起來的悲傷的眼淚，當然還有那最最可怕的“大腳獸”——人類。無數次遇難和逃脫，功夫不負有心人，塔明諾在朋友的幫助下，找到了愛，并且救出了娜努瑪。最后兩只企鵝都深深地愛著對方。

這本書讓我感受到，愛的力量是強大的，能讓塔明諾在無數次困難下死里逃生。當然，也讓我明白了堅持就是勝利，做任何事都要有堅韌不拔的毅力。

愛心企鵝讀后感【篇13】

讀了《愛心企鵝》后，我仿佛眼前出現了一幅畫。

一只小企鵝塔明若在學校聽說帝企鵝王的女兒娜努瑪公主被大腳獸抓走了，小企鵝決定去救她。他游了三天三夜從內地游到太平洋和大西洋中間，結果喝了很多水，又游了七天七夜終于游到了帝企鵝王的女兒娜努瑪公主被抓的地方。塔明若為了解救娜努瑪公主，歷經了千辛萬苦，游遍了千山萬水，遇到了大水怪，還差點被大水怪給吃了，但是他也在各種各樣的困難中，學會了查看水流，通過水流走向而最終找到了正確的方向，找到了抓走娜努瑪公主的大腳獸，解救了娜努瑪公主。他們又游回了他們的故鄉(xiāng)南極，塔明若受到了帝企鵝王的最高稱贊，因此成了南極的英雄。

這本書告訴我們不能遇到困難就往后退，遇到困難我們要勇敢面對。在做任何事情，只要是對的，我們就應該堅持到底，做任何事情都要有始有終。

希望觀后感12篇

今天我要向您介紹的是關于“希望觀后感”的話題。對于寫作品名觀后感，我們應該從哪些角度入手呢？一部優(yōu)秀的影視作品通常會給我們帶來新的收獲和體驗。觀后感不僅限于對作品的批評贊美，還可以細致地發(fā)現其中的細節(jié)，并從中挖掘更多的樂趣。相信您一定能從中找到對自己有用的內容！

希望觀后感(篇1)

做事像山，做人像水，俞敏洪--在絕望中尋找希望觀后感。做事像山，認準目標不隨便動搖；做事像水，無論道路怎樣曲折，最終都要融入大海。

人要對自己的未來提出設想。每個人都應該有自己的夢想，更重要的是每個人都要有怎樣去實現自己夢想的計劃，即使不能預計十年，但總要有，要知道自己在未來的一年中要干什么，想得到什么。夢想是偉大的，但是實現夢想的素質卻是我們通向成功的橋梁。中國缺乏的是信仰教育，缺乏的是鼓勵教育。其實，并不是每個孩子都適合做科學家，都適合做總理，他們只是需要去做很簡單的時就可以實現自己的價值。一件事對自己有用，對別人無害，就可以盡管放手讓小孩子去做。

一個人一年可以把《紅樓夢》讀二十遍，一年以后，你就可以做紅樓夢的講師了。如果你一天背上三句英語句子，一年就有一千多句，兩年你就可以成為英語句子的結構和語法的大師了。一件件的小事，積累起來就是一個大的目標。只要你還活著，只有你有目標，只要你開始去做了，那么成功只是一個積累的過程。

一個人不要太把自己當人看，當你把自己放的很低時，你會發(fā)現其實你身邊的朋友身上有很多的閃光點。我們只要去學習這些閃光點，我們就可以變得偉大。其實追逐成功的人，你本身就會變得成功。一個人在登一座山，如果你能跟進他的步伐，你會發(fā)現，某一天，那座山也在你的腳下。人總有被別人看不起的時候，我們要有忍耐的精神，不能意氣用事。當你被別人踩到土里，也要努力去吸收周圍的養(yǎng)分，開出一朵美麗的花。

人的一生不可能是一帆風順的，當我們面對人生中的苦難的時候，千萬不要退縮。人生中的苦難就是道路上的一條惡狗，你越是害怕，它越是欺負你；你越是逃跑，它越要去追你。我們要做的就是勇敢的迎上去，那么苦難就會想你搖尾乞憐。面對人生的苦難，前進，你就是英雄，你就是勝利者；后退，你就是懦夫，就是失敗者。

我們要牢牢的記住，失敗的廢墟，同樣能夠長出參天的大樹。人生就是一條河流，我們不能做泥沙，因為那樣只能讓自己沉淪，我們要做水，因為我們的目標是流向大海。在絕望的大山上，我們要努力的去砍下一塊希望的石頭。最后，送給大家?guī)拙湓捁裁悖簷C會是留給又準備的人！成功屬于善于抓住機會的人！你今天的選擇一定會改變你明天的命運！貧窮并不是博得別人同情的資本！只有努力奮斗才能出人頭地！

希望觀后感(篇2)

今天我們學了《海洋——21世紀的希望》這一課，人類正在用科學技術開發(fā)、利用海洋。那么未來的海洋會是什么樣子呢?

在未來，人類建設了海底城市，許多人就生活在那里。剛進去你會覺得仿佛踏進了水族館，頭頂上方幾只巨大的海牛在游來游去，不時還會出現一群身穿彩色服裝的熱帶魚。居民區(qū)、娛樂設施、餐廳、旅館……應有盡有。

隨著經濟的快速發(fā)展，家家戶戶都有了汽車，堵車已成為當今社會的大難題。而在未來，海上的交通工具不是有污染的游艇而是更加先進的電動水上磁懸浮列車，這種列車可到達海上的任何地方，車箱里播放著悠揚動聽的音樂，窗外水平如鏡，不時有幾只海豚跳出海面，水天一色，一碧如洗，是多么令人向往啊!如果你去陸地上出差，怎樣才能回到海底的家呢?那時的人們已經建了水上飛機場，你可以乘電動飛機飛到機場，海底城市就在下面，這樣出行既便捷又環(huán)保，不僅如此人們還在海底建了很多智能雷達監(jiān)測站，如果飛機偏離了航道，雷達就會及時發(fā)出警告，這樣就不會再發(fā)生象“馬航失聯”的人間慘劇了。

現在人們餐桌上吃的海鮮都來自海洋，隨著人類的亂捕爛殺，海鮮類食物越來越少了。而在未來，人們把海洋分成不同的區(qū)域，分別養(yǎng)殖各種海產品，如果你需要黃魚，你就去黃魚區(qū)捕撈;你需要大龍蝦，就可以去龍蝦區(qū)捕撈，這樣人們不僅可以有吃不完的海產品，而且營養(yǎng)價值也會更高，可真是一舉兩得啊!

未來的電力來源不是燒煤，而是利用潮汐的力量來發(fā)電，這樣既保護了環(huán)境，又能給人類帶來無窮無盡而又價格低廉的電力。

不過，人類要一邊合理地開發(fā)和利用好海洋，一邊要保護好海洋資源。只有這樣，海洋才會樂于作出它的奉獻。

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希望觀后感(篇3)

例文1：讀《希望無敵》有感

最近，我在家讀了一篇《希望無敵》的短文，覺得深有感觸，很想跟大家一起分享。

本文的主要內容是：鮑勃·摩爾在參加哈佛大學的招生考試中，五門功課差三門功課才能進哈佛。于是，鮑勃·摩爾整天垂頭喪氣、悶悶不樂，把自己關在屋子里。后來，鮑勃·摩爾的家鄉(xiāng)被洪水沖垮了，就在他想放棄希望時，他想起了這個地方有一棵粗壯的老樹，只要鮑勃·摩爾能抓住老樹的枝丫，那么他就能得救。可他看見的卻是已枯朽的樹杈，他又抱著樹杈繼續(xù)飄，不過沒多久就被搶險隊員就上了岸。結果，他又憑希望考進了哈佛。

我覺得這篇短文告訴了我們一個道理：鮑勃·摩爾之所以能得救，是因為他在準備放棄時，是希望燃起了他心中熊熊烈火和力量。只要有希望，你就會去試試，并最后獲得成功。鮑勃·摩爾也說過一句話：你可以失敗一百次，但你必須一百零一次燃起希望的火炬。在失敗中我們更要汲取教訓，不能對自己失去信心。只要有希望在，就一定有所收獲，并在最后獲得勝利。

我也曾有過這樣的事情：一次，我們早早地去跑步。原先，鄰居姐姐跑在最前，哥哥跑第二，我跑第三，小姐姐跑第四……我十分賣力，可還只是第三名，我生氣了，很想放棄算了。但小姐姐對我說：“不要放棄，只要有希望，就會獲得成功?！蔽液托〗憬銏孕牛灰邢Ｍ覀兙湍芘茉谇邦^。沒過多久，我們果然跑了第一、二名。

在我們遇到困難時，一定要有希望去克服，去戰(zhàn)勝。

例文2：讀《希望無敵》有感

今天我讀了一個故事，深有感觸。

鮑勃·摩爾因為高考落榜而整天把自己關在黑屋子里，怨天尤人，唉聲嘆氣。這年夏天，他的家鄉(xiāng)接連下了一個多月的暴雨后，山洪暴發(fā)，鮑勃·摩爾不幸地被卷入洪流，像一片樹葉一樣被拋來甩去，在水中掙扎。就當他萬念俱灰，打算放棄生命時，他突然想到:去年夏天，在這條河流探險，曾在下游遇到過一棵粗壯的老樹。想到這里，他心中頓時充滿了希望!歷盡艱險，他終于又到了那棵老樹跟前，可誰知那根樹杈已經枯朽，使勁一拽便斷成了兩截，他抱緊著段落的樹杈，繼續(xù)隨水漂流，剛飄出沒多遠，就被河邊經過的搶險隊員搭救上岸。

只要你心中還有希望，那么，再大的'困難，再大的挫折你都能夠戰(zhàn)勝。鮑勃·摩爾聽到父親的話后豁然開朗，他重新回到學校，并以優(yōu)異的成績進入了哈佛大學，成為哈佛大學自開辦動機激勵教育學科以來最出色的學員之一。

或許，在你的心底，造一種下了希望的種子，那么現在，就想著希望努力吧，想挫折奮斗!在不久的將來，你就會收獲一片希望的森林!你可以失敗一百次，但你必須第一百零一次燃起希望的火焰。人生真的是希望無敵!

希望觀后感(篇4)

“啊，你怎么變成藍色的了？”這是小豬巴豆對小豬嘟嘟說的話。你見過藍色的小豬嗎？嘟嘟為什么變成藍色的了？來，讓我告訴你吧！

小豬嘟嘟喜歡探險。這一天嘟嘟又去原始婆羅洲探險了，可是卻被一只大黃蜂蜇住了，中了紫羅蘭病毒，全身都變成藍色的，嘟嘟很難過。他的好朋友巴豆和奧碧兒很著急，想幫助嘟嘟恢復粉色的模樣。（對了，我忘告訴你，奧碧兒是巴豆的表妹。）

一天晚上，奧碧兒在電腦上查來查去，終于查到一位不出名的英國科學家說喝了粘毛鬼筆（一種蘑菇）水就能恢復原樣。第二天早上，巴豆和奧碧兒在喔的咯咯喔咯的的灌木叢下找到了粘毛鬼筆。巴豆把粘毛鬼筆打成水，然后讓嘟嘟喝，雖然很臭，但嘟嘟還是勇敢的喝進肚里了，嘟嘟終于又變成粉嫩粉嫩的模樣了，巴豆和奧碧兒好開心?。?/p>

這個故事中我最喜歡嘟嘟和巴豆這一對好朋友了，嘟嘟膽大愛探險，巴豆熱心，他們互相關心互相幫助，我也好想有這樣的好朋友！

希望觀后感(篇5)

我恨學校，我恨他遠甚于世界上的任何東西，甚至，更加嚴重……學校毀了我的生活。這時主人公格雷古瓦杜波斯說的。他是一個男孩，不高、不胖、不壯的男孩有35公斤的希望。

本書講述了一個小男孩格雷古瓦得故事他最初的幸福就是她上幼兒園的時候。他心靈手巧常?？梢宰龀鲆恍┯腥さ耐嬉鈨?，老師在他的畢業(yè)證說上寫道這個男孩有漏斗般的腦袋、仙女的手指和敏感的心靈。一定可以教育成才的。

格雷古瓦上小學這也代表著她的噩夢開始了。在學校老師講的知識他一竅不通，當他問道那種雜混了粉筆盒破球鞋的`味道讓他窒息。

他的體育非常不好。有一次他穿著超大號的運動也和運動鞋搖搖擺擺的出列。把所有的同學都逗笑了。后來他就被鞭馬給害的退學了。因此他的爺爺不在當他的保護神了。

這只是因為他沒有找到適合自己的學校，他最后終于找到了那就是格郎尚中學。他本來被開除了，想在他又找到了新的學校。多多從此開始了新的生活。

終于在一次攀繩節(jié)時，他為了自己的爺爺用盡了全身的力量終于成功了，證明了自己也可以當體育健將，

他證明了上帝是公平的他為你關閉一扇門就會為你打開一扇窗。

二

”我不是很胖，但我有35公斤的希望?！斑@句話是35公斤的希望這本書中主人公多多說的一句話，使我感悟最深。

多多最快樂的時光莫過于幼兒園的時光了，醫(yī)生對多多影響最大的老師就是幼兒園的老師——瑪麗老師了。瑪麗老師在多多的畢業(yè)評價冊上寫道：”他有仙女般的手指，漏斗般的腦袋，他一定可以教育成才。"

到了小學一年級，多多還是很快樂，繼續(xù)做自己的手工。二年級還是一樣，快樂。但是到了三年級，多多的噩夢生活開始了：來了一個惡老師——貝魯夫人。來了一個體育課，使他討厭上學。一次體育課，他穿著杰西卡的運動衣和運動鞋，可是，杰西卡的衣服和鞋簡直就是綠巨人的，太招惹人笑了。因此，貝魯夫人就大罵了多多。

多多四年級和五年級都生活在體育課的陰影內，一直到中學多多還是討厭學校。直到有一天，多多的老萊昂一病不起了，醫(yī)院不讓看老萊昂，多多勵志要好好學習把自己的老萊昂救回來，所以他先給格朗尚中學寫了一封信。多多終于開始學習了。

通過《35公斤的希望》我明白了：做人不僅要孝順，還要有戰(zhàn)勝困難的信心以及迎刃而上的決心，終加耐心就會有一番成果。

希望觀后感(篇6)

今天，我拿起葉圣陶的《希望》津津有味地讀了起來。

希望，是個好東西。每個人都有自己的希望。我希望能考個好成績，我希望爸爸媽媽身體健康，我希望能與同學們快樂學習、快樂生活……但是書中這一家老鼠的希望卻是那么的與眾不同。

書中這一家老鼠身上被蚤虱咬得癢，竟“希望”那只白貓來幫忙；看到白貓嘴里吃著油炸檜（油條），竟“希望”它能分一點自己吃吃；被老鼠銜住，竟“希望”它咬得再松點；被白貓按在爪下了，竟“希望”它不要弄破自己的'皮外套。它們的希望出乎意料。

讀完這個故事，我陷入了沉思，希望，真是個好東西，可這樣的“希望”，到底算不算“希望”。我也不由自主地想到了我和我家人的希望。

生活中難免有許多不盡人意的事情發(fā)生。就說我的外公吧，他在廠里辛辛苦苦地工作了好幾年，勤勤懇懇，任勞任怨。去年，在工作時發(fā)生了意外，不幸受了傷（手摔斷了），失去了勞動能力。過年時，廠家昧著良心，連一分工資都沒發(fā)。我外公失去了生活保障，為此，我的外公外婆整天愁眉苦臉地過日子，看到外公外婆這樣，我和爸爸媽媽也很不開心。我真希望廠家良心發(fā)現，知道自己應盡的職責，承擔外公的醫(yī)療費，并給外公應得的勞動報酬，要知道，外公的受傷，這可是名副其實的工傷！同時，我也希望有關執(zhí)法部門不要被金錢所迷惑，本著公平、公正、廉潔的態(tài)度，為我外公伸張正義，讓我的外公外婆過上正常、快樂的生活。

現在，一家人都抱著這樣的希望。我堅信，我國是法制之國，公道自在人心，希望就在眼前。

希望觀后感(篇7)

這本書的故事在現實生活中，無疑是真實的。

這是一個成績差勁到極端的學生，他是一個男生，叫多多（小名），他做些事情注意力總不集中，導致他的成績很不好。他一點也不喜歡學校，我想部分差生的想法也是這樣，因為他們會很討厭這樣的生活，很容易產生這樣的想法：哎呀！上學真煩！要記住那么多那么多的知識，還要寫我們都寫不來作業(yè)，而且沒答對，還要被訓斥、被嘲笑，真討厭！所以他們會產生不想上學的心理，而這個男生卻要上學，他不愛學習，他害怕體育課，因為這些也根本不適合他！他有自己的閃光點，他手工好的不得了，可沒有幾個人發(fā)現。

別人只覺得，他就是笨，就是沒用，就是差勁兒，就是一無是處。我想：這個男孩子會有多自卑？會有多難過？會有多憂郁？他會有多大的心理陰影？他怎么能支撐得住呢？他唯一的希望就是他自己最愛的爺爺——老萊昂。老萊昂就是他的精神支柱，老萊昂每次會在他最難過、傷心之際安慰他。

因為成績差，沒有哪所學校肯收留他這個差生，而父母關系越來越差，還老是吵架，他也覺得無所事事……他憑著自己的努力寫了一封介紹信，態(tài)度很誠懇。他虔誠的動機深深打動了格朗尚的女校長，使得她破格錄取他。在這里，我似乎看見了一個孩子，為了學習，為了自己，為了人生，帶著所剩無幾的希望，用態(tài)度而不是分數再次抓住了上學的機會，希望有很多人也可以像多多這樣早點醒悟，抓住人生的一切機會。

然而，好景不長。多多在格朗尚待了一段時間，接到了一個噩耗——他的爺爺老萊昂生個大病，躺在病房里昏迷不醒，不能探望，因為任何人身上的微生物都能將老萊昂致于死地。老萊昂生命危在旦夕，他終于體會到人要珍惜生命，讓自己有價值，讓人們都知道，自己是有價值的，不是一無是處的！他盡自己微薄的力量戰(zhàn)勝了許多困難和挑戰(zhàn)。他克服了不少學習方面的問題、障礙，以及所有的困難，為了老萊昂，他拼盡全力，他用他小小的身軀，戰(zhàn)勝那令他害怕的體育課。有一天他以為老萊昂馬上就要死了，他痛哭不止，像一具行尸走肉，還封閉了自己的內心。直到他知道，他最愛的人還在身邊，他35公斤的希望又回來了……

這個故事的結局讓我聯想到另外一個故事：一位老婆婆同自己的女兒和女婿生活在一起，女兒也生了一個女兒，一家人幸福的生活在一起，可是有一天，女兒、女婿突然出了意外，老婆婆悲痛欲絕，她甚至都不想活了，可她想到了她的.小孫女兒，小孫女兒才那么點兒大，自己走了，小孫女兒怎么辦呀？于是，她留了下來，就這樣，年復一年，日復一日，有一天，小孫女突然不見了，她差點嚇死，頓時想要自殺，想想，要是孫女回來了呢？最終，小孫女兒被好心人找了回來。

我想說：“在生活中，不管處境多么艱難，都要留有一絲希望，所有都會變美好！”

希望觀后感(篇8)

“我恨學校。我恨它遠甚于世界上的任何東西。甚至更加嚴重……學校毀了我的生活”，這句話是格雷古瓦對學校的偏見。

格雷古瓦是一個差的不能太差，只要聞到學校的氣味就肚子痛的男孩。體育課簡直就是他的噩夢，甚至因為體育而被退了學。學校的一切都令他厭惡，他是一個永遠都是學校的倒數第一名，永遠被同學嘲笑，讓老師討厭，甚至連他的爸爸媽媽都覺得他無藥可救了。

但是，格雷古瓦在手工制作方面表現出的驚人天賦在他一塌糊涂的生活里，為他點亮了一盞希望的明燈。格雷古瓦從小就最喜歡上手工課，他最喜歡的瑪麗老師曾經在他的幼兒園評價手冊上寫道：“有著漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈，一定能教育成才?！?/p>

格雷古瓦有一個愛他、疼他的爺爺(老萊昂)，在他還有幾個蘋果大的時候，老萊昂就支持他、鼓勵他。但得知格雷古瓦再一次被退學的時候，爺爺則對他怒吼：“幸福起來，該死的!努力做你該做的事!讓你自己幸福起來。”讓格雷古瓦心里真正開始反思。在爺爺的儲藏室里，在爺爺的體諒和激勵中，格雷古瓦壓抑的生活得到了一絲喘息，他自我的愛好得到了施展，在那些“污油、潤滑油、電熱器、烙鐵、木膠，煙草和其他一切氣味”混合中，格雷古瓦能夠嗅到幸福的味道!也開始思考人生的意義，讓他看似無可求藥的人生出現了希望和未來!

在爺爺的鼓勵下，格雷古瓦把寫了十二分草稿的一封信寄給了格朗尚中學的校長。其中有一句話說：“我不是很胖，有35公斤的希望?！背鋈艘饬系氖?，格雷古瓦竟然被錄取。

格雷古瓦依靠自己的努力，通過了入學測試，在新學校體育課上，克服一切困難，戰(zhàn)勝了自己的宿敵“攀繩結”……他的生活一步步有了轉變，一步步從黑暗、消極、懦弱邁入了光明、積極、勇敢，一步步從混沌不幸中走進了充滿希望的幸福人生!

《35公斤的希望》告訴我：每一個孩子都是獨一無二的，都有自己的獨特本領。在生活中，不要放棄，堅持就是勝利。

希望觀后感(篇9)

今天，我讀了《希望》這篇文章，受到的啟發(fā)很大。

這篇文章講了一位意志堅定的老人經過xx年不懈努力，終于培養(yǎng)出純白金盞花的種子，一個連專家都解決不了的問題，在一個不懂遺傳學的老人手中迎刃而解。

這個故事告訴我們，只要我們心中存在希望，只要我們心中有一顆希望的`種子，那么就一定會創(chuàng)造出奇跡。

當年曾經那么普通的一粒種子，也許很多人的手都曾捧過，只是少了一份對希望之花的堅持與捍衛(wèi)，少了一份以心為圃，以血為泉的培植與澆灌，才使你的生命錯過了一次最美好的花期。所以，只要種在心里，即使一粒最普通的種子，也能長出奇跡。

希望帶來美好，美好的希望更是讓人激動，讓人無限憧憬。社會能進步幾乎是希望的功勞，是它讓會思考的生命去奮斗，拼搏，讓社會天天在進步。同時，我們要時刻提醒自己，希望只是希望，只有用勤奮去澆灌，才能盛開希望之花，得到希望之果。

希望觀后感(篇10)

“絕望之為虛妄，正與希望相同?！?這句話是魯迅先生在散文詩《希望》中所引用的來自匈牙利詩人裴多菲在1847年7月17日致友人弗里杰什-凱雷尼信中的話。意思是：“絕望即是虛妄”，這一點正與“希望就是虛妄”相同。理性一點理解，在《希望》中魯迅先生是想說，他曾經對世事有著非常大的希望，然而經歷過了辛亥革命、二次革命、袁世凱稱帝、張勛復辟，如今發(fā)現那些希望最終成了虛妄。

當魯迅處于絕望的迷茫之中，本以為最終的一切不過都是要以進入“墳”而終結，但卻又發(fā)現這絕望原來也不過是虛妄。

這樣看來，絕望與希望皆為虛妄，倒不如選擇懷抱希望，只是魯迅先生面對身體和靈魂均已漸漸衰老的自己，選擇了把希望寄托在了“身外的青春”——青年人的身上。

“我的心分外的寂寞”

這是魯迅先生在《希望》開頭的句子。寂寞來源于何處？魯迅說他的手在顫抖著，靈魂的手也在顫抖著，頭發(fā)也已經斑白，時光的流逝，青春早已不在，這是他寂寞的來源之一；其二，作者的心很平安，已經激不起一點憤怒或者希望，包括憎恨。

如果說這是許多年以后魯迅對自己現狀的描述，那么許多年前，他也是充滿希望，血腥和斗志的。然而也正是這些斗志之后，“血腥的歌聲”過后，留下的是一片空虛，然而我為了抗拒這空虛的襲來，不得不拿起自欺的“希望之盾，但是如果“希望”只是“自欺”，“希望的盾”壓根就不能抗拒“空虛的暗夜”，那不是失望又是什么？

魯迅用一個反問句告訴讀者，他知道青春已經逝去，但是他覺得自己“身外的青春”還在，這里即時指年輕的青年人們。

但是，這些青春，魯迅所看到的青年人的所作所為，和自己想象和希望的相去甚遠，所以他說：“雖然是悲涼飄渺的青春罷，然而終究是青春”，這其實是魯迅先生為青年人感到悲哀和內心深深的痛苦的寫照，現在的青年人，已經忘記了希望，忘記了血腥，忘記了斗志......

接下來，魯迅先生引用詩人裴多菲的詩句，又說裴多菲愛國，為國而死，又說“然而可悲的是他的詩至今沒有死”，其實魯迅是想說，現在的青年人，他們擁有青春，給了你希望，讓你擁有“身外的希望”，但是，他們卻像娼妓一樣，在毀滅自己的青春，在毀滅希望，在拋棄你的希望......

魯迅《希望》文中，兩次引用“絕望之為希望，正與希望相同。”，其實是表達了兩種不截然不同的思想。第一次引用，他想說的是，希望和絕望都只是虛妄，因為這些青年們的行為，他們的“平安”，即使他們擁有青春，但是看不到任何希望，所以最終和絕望一樣，只是虛妄。

“我只得由我來肉搏這空虛中的暗夜了”，我想，這也是魯迅先生第二次引用裴多菲那句話的原因吧，雖然魯迅知道自己已經沒有青春了，但是他想以自己的筆頭，盡自己最后的努力，喚起青年人的斗志和血腥，喚起他們的希望，去搏擊黑夜，奮勇向前。

魯迅最后以“絕望之為希望，正與希望相同”結束這篇散文詩，是想告訴讀者，既然絕望是虛妄，希望也是虛妄，那么為什么不在虛妄中選擇希望呢？這里魯迅是以否定絕望來肯定希望。這樣至少還可以去搏擊和復仇，可以去證明青春過。

這其實是魯迅先生對青年人的希望。

縱觀全文，魯迅先是表達了絕望，后又表達了要在絕望中找到希望的思想。在作品中，作者回顧了自己青年時的心境，其時正值辛亥革命前期。

同時，他又引用裴多菲的詩句來表達現在的青年人的消沉讓人絕望的思想，但這也是作者寫作的原因，他希望借此喚起青年人內心深處的斗志和血腥，所以這也可以說是魯迅的希望，也是整篇散文詩的精華所在。

在我們今天看來，當年魯迅先生所說的青年人的消沉是什么？是沒有革命斗爭的精神和勇氣？是沒有為國捐軀的膽識？還是沒有承擔起國家興亡的職責？如果不細細翻閱歷史，我想我們很難找到答案。

然而，對于今天的青年人，大學生來說，我們的消沉是什么？是迷戀于這個日趨發(fā)達和誘惑的花花世界？是在校不做學術，談情說愛，考試只求通過的安于現狀？是進入一所大學，從來不思考自我需要，按照一個模式組裝的知識工具？還是找到一份工作，守著一份工資，安分守己和逆來順受的勞動工具？

其實，我們都是，至少現在的青年人中，大部分如此。

這不由得又讓我想到魯迅先生文中引用的詩句：“希望是什么？是娼妓”

是的，我們每個人都希望自己變好，變強大，但是我們做了什么？僅僅是希望而已。這中希望，充滿了誘惑，充滿著美麗的憧憬，然而我們在美夢中的時候，卻與我們的希望漸行漸遠，是那些美麗的夢想拋棄了我們，還是我們選擇如此？答案是后者。

很多人會說，長大了反而沒想法了，長大了變得穩(wěn)重了，其實不然，只是，在我們用青春作為賭注的成長過程中一次又一次的選擇去放棄希望，去安于現狀，所以我們漸漸變得沒有夢想和希望了，變得大同了，也就是常說的“穩(wěn)重”

其實，從某種意義上來說，這是絕望。

而我們要做的，是一次思考和大徹大悟。 錢理群先生講座時曾說：“大徹大悟之后，人們還可能出現兩種態(tài)度。一種態(tài)度是：既然一切都如此，都看透了，那我就什么事也不做了，就知其不可為而不為之，這就是《過客》里的老人的選擇。

在某種意義上說，正是魯迅的弟弟周作人的選擇。周作人就說，我是知其不可為而不為之。而魯迅的選擇恰好相反，是知其不可為而為之，明知前面是墳，但是我還要努力地往前走，我要反抗，我要奮斗?！?/p>

我想，對于我們這一代生存在物質文化及其豐盛的時代的青年人來說，一何種態(tài)度去徹悟，去面對未知的挑戰(zhàn)，是我們讀了《希望》之后該思考的問題。

“絕望之為虛妄，正與希望相同”，我們要做的，只是無論在什么時候，給自己多一個希望。希望固然不會給我們一切，但絕望卻一定會使我們失去一切。當我們想以絕望來結束一切的時候，是以失去一切為代價的；正如我們企盼希望能給我們一切而到頭來終于失望一樣，都是虛妄的。

與其將自己置于虛妄的絕望之地，不如擁抱希望，雖然希望不免會給我們帶來失望因而顯得同樣虛妄。但希望同時也會給我們帶來燦爛的前途，如果我們不放棄我們心中的希望的話。

讓我們去肉搏這空虛中的暗夜吧！

希望觀后感(篇11)

當旭日從東方升起，當孩童在瑯瑯讀書，當清晨第一縷陽光穿透薄霧，我不由得想到一個詞——希望。尤其看了我校微電影《希望》，感觸更深！

影片講述了一個樂觀向上，品學兼優(yōu)的女孩，向男的故事。向男的家境很貧困，但是她的臉上始終洋溢著樂觀的笑容，讓人明白這是一個陽光向上的女孩。她具有很多美好的品質：拾金不昧、勤奮好學、孝敬老人、知恩圖報……我?guī)缀鯊倪@個女孩身上看不到任何的負面情緒。，她是我們所有中學生的榜樣，也是由于有了更多像她這樣的人，我們的國家才有了希望！

正如毛主席對我們青年人的教導：“你們青年人好像早晨八九點鐘的太陽，朝氣蓬勃。世界是你們的，也是我們的，但歸根結底還是你們的！”我想，在我們身邊也有像向男一樣的好榜樣，還記得前段時間在網上刷屏的“一彎腰的美麗”，是我們泊頭四中的一位品學兼優(yōu)的女生，她就具有“向男式”的優(yōu)秀品質。

我不由得想起一句話“希望是燈，照亮我們前行的路；希望是水，灌溉我們干涸的心田；希望是火，溫暖我們冰冷的胸膛”希望是多么重要?。∶绹骷覛W亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當樹葉全部掉光時，我也就要死了?！币晃焕袭嫾业弥?，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來?？梢姡Ｍ梢哉纫粋€人的生命，反之，一個人，若無希望，也就失去了生命的意義！

記得老師對我們說過一句話：你們每個人都是各自家庭的希望，不要等中考過后再來悔恨現在，初三，該拼一把了！是?。∏嗄暌彩菄业南Ｍ?，就是因為這一股“拼勁”吧！青年沒有了希望，就相當于國家沒有了魂魄，那如何還稱得上國家？不過是行尸走肉罷了！難道你忘了近代以來中國的屈辱了嗎？難道你不想為國家復興貢獻出自己的力量嗎？我時常捫心自問。如何不想？我想讓所有的人都能知道，東方有一頭雄獅正在崛起，屹立于世界之林！

身為一個家庭的希望，一個國家的希望，我們怎能虛度光陰？我們怎能好逸惡勞？我們怎能妄自菲?。?/p>

我們應當肩負時代賦予我們的光榮使命，大步邁向未來！

希望觀后感(篇12)

這是英國衛(wèi)報的一個一分鐘公益短片。

劇情非常簡單，一只被困的蝴蝶多次撞擊窗戶，就在大家以為蝴蝶在做無用功時，奇妙的事情發(fā)生了……在我們感覺無能為力時，英國人用一則公益片來展現“Hope is Power”。

渺小的昆蟲和偌大的房間形成了體量上的對比，昏暗封閉的房間與光明充滿生機的'外部空間形成了環(huán)境上的對比。在現實主義的故事里，蝴蝶一直試圖通過透明玻璃前往外面的世界，但它一直在失敗——這是日常生活中常能見到的場景。不同的是，短片賦予了這只蝴蝶一個理想主義的結局，即它成功沖破了玻璃，與外面世界的蝴蝶群匯聚在一起。

最后畫面定格在房間中的場景，僅在構圖的右側留下一扇窗戶，陽光從窗戶中照射進來，讓觀者仿佛正處在暗室之中。

短片傳達的“不可能的可能”正是其藝術性的表現，正如片尾所言“Change is Possible，Hope is Power”，要相信自己，改變是可能的，希望就是力量。

最新爸爸我愛你讀后感匯集十三篇

寫起作品讀后感來就毫無頭緒？讀作者寫的作品時，我們感到愉悅。這時我們可以通過寫讀后感的方式來記錄新的收獲，這篇網絡文章嘗試從各個角度來解讀“爸爸我愛你讀后感”。

爸爸我愛你讀后感(篇1)

優(yōu)雅沉著的行走中，總有一些美麗芬芳飽滿著我的記憶，綠了一個個乍暖還寒的季節(jié)?！曨}記

學校里曾給我們看過一部名叫《爸爸媽媽，我愛你》的電影。剛看到這部電影的名稱時，我還在想，學校怎么又給我們看這么土的電影呢。但后來，隨著劇情的開展，我錯了。這部電影講述了一對生活在貧困山區(qū)的夫妻，他們有著一個男孩，取名叫畢勝利。他們一家三口原本過著平淡安閑的生活。

可是，就在他們的孩子四歲的時候，家中不幸遭受了一場火災，那場火災無情地改變了他們的命運。他的爸爸冒著生命危險沖進火海救出了孩子，自己的一條腿卻被燃燒的木頭砸斷，落下了殘疾。他的媽媽為了兒子，把自己的眼角膜給了孩子，自己成為了瞎子。孩子長大后，考上了大學，之后在城市里扎根、生活。畢勝利的第一個女朋友——蘭蘭，因為嫌棄他的家境而和他分手的。他爸媽知道后就威脅他離開自己，不要認自己為爸媽。畢勝利很難過，但他經過數十次的相親，都是因為家境差而被別人回絕的。

后來他遇到了一個女孩——瑩喜，后來的老婆。也許是畢勝利太愛他了，他隱瞞了家世，和瑩喜結婚了?；楹?，他一直出神，在想自己的爸媽?，撓膊痪贸鰢?，不知怎的，瑩喜新建了一個QQ號，去和他聊天，才知道他家的不幸。但瑩喜并沒有嫌棄他的家世，他的父母，而是很感動。當畢勝利再一次回家時，他的爸爸媽媽卻永遠地離開了他。影片的最后，畢勝利對著學生們，喊出了：爸爸媽媽，我愛你!同學們也隨之喊了出來：爸爸媽媽，我愛你!我哭了，許多人哭了。

看完電影，我想到了我的爸爸媽媽，他們亦是如此，為我奉獻著自己的時光。

爸爸媽媽，你們是我的天使，我成天被那濃烈的"天使之光"所包圍，你們對總是保持一種如太陽般絢爛耀眼的笑，我的吃喝玩樂，你們全權負責，仿佛你們掌握一切。爸爸媽媽，我愛你!

爸爸我愛你讀后感(篇2)

我們在老師的帶領下去看了《爸爸媽媽我愛你》的電影。當我看到那無情的大火改變了那個家庭，爸爸的腿為了救孩子而骨折了，兒子的眼角膜也深度燒傷，媽媽毫不猶豫地把自己的眼角膜給了兒子。手術后，兒子沖嘔心看到了陽光，而媽媽卻從此生活在了黑暗中。

想到我以前，總是因為一點小事，就向父母發(fā)脾氣，爸爸媽媽還是那樣的包容我，想盡辦法讓我開心?？戳穗娪白屛叶昧烁笎酆湍笎鄣膫ゴ?。我們應該懷著顆感恩的心去生活，去感謝給我們生命的人，去感謝給我們關懷的人，去感謝愛我們勝過自己的人。

爸爸、媽媽，是您把我?guī)Т螅銈兪嵌嗝磦ゴ?，沒有你們，也就沒有我，是你們給了我生命，謝謝你們，我愛你們!{爸爸媽媽我愛你觀后感}.

爸爸，每天，您都要上班，還要養(yǎng)活我們一家五口人!我每天回家，都要讓爸爸給我買好吃的，我從來沒有想過，錢是多么難賺的，爸爸這么辛苦，要養(yǎng)活我們，我還亂花錢，買零食。爸爸媽媽我不會再亂花錢了，我也不會再讓您擔心了，爸爸我愛你。

媽媽，您每天還要去管小弟弟，小弟弟已經頑皮了，還經?？?，您已經很辛苦了，還要抽時間來管我，我老是和你爭吵，對不起，我希望我們不再爭吵，這樣，對我們都有好處，媽媽我也愛你。{爸爸媽媽我愛你觀后感}.

爸爸媽媽，媽媽把我?guī)н@么大，也不容易，我一定要好好對你們，我愛你們!

爸爸我愛你讀后感(篇3)

“我再也不看這部電影了?！蔽艺f。

“為什么?”趙似乎沒聽見我說話，她不知道回什么或沒聽到時總會這么說。

“不敢啊，好丟人，哭的稀里哇啦的?！?/p>

“哦，男生不也哭了么，前面印宇杰都在哭?！?/p>

“是嗎?我沒看到，好可惜?！?/p>

“我也沒怎么注意?！?/p>

清風微微徐來，劃過我們的臉頰，一下子沒了聲音，我望了望趙，趙沖我笑笑，她的眼睛依然是紅紅的，腫腫的，不注意的時候一兩滴眼淚便會留下來，然后別過頭去看教學樓旁的桃花樹。

“為什么會死啊，你說呢，趙?！?/p>

她沒回答我，我也說不出一個字了，我忘記了是否后面有人，只能往前走，袖子濕透了，像個小丑，不掙氣地哭出聲來。為什么會死，我依然很憤恨，很不解，感到不公平，很不公平。

這是一部名叫《爸爸媽媽我愛你》的電影，是學校組織看的。有時我在想，學校的老師在第一次看這部電影時哭了嗎?反正我們哭了。如果讓我來總結這部電影，我會用兩句話。

一句是“俺娃才八歲，俺娃可不能瞎”。

還有一句是“俺娃才二十幾，俺娃可不能沒有兒媳婦”。

也許畢勝利他父母一輩子都是這么為他想的.，所以一次又一次地給予畢勝利最淳樸最無私，最完美的愛，從未想過回報。這也是我雖然心中明白的很，卻依然感到不解，不公平的原因。這就是父母的愛嗎?

火燒的猛，爹為了救兒子成了瘸子，娘為了讓兒子重現光明成了瞎子，卻改變不了這個家的溫馨。中秋只買得起一個月餅，爹娘樂呵呵地說好吃，其實全給了兒子。考上大學了，爹竟然要賣房子，曲曲回回最后貸了款，卻是父母親早起摸黑全還了。為了兒子能娶上媳婦，最后甚至不讓兒子認爹認娘，不讓兒子回這個家，可瞧爹娘的眼神，又是多想要兒媳、兒子陪伴……大的小的，疼在兒子心里，疼在爹娘心里。還有最后那位母親，那位娘臨死前開口對兒媳婦說的第一句話，“你……你別聽勝利瞎說，我不是他娘，這里也沒有他的家……”。這讓人怎么不惱，怎么不無奈啊!

哦，一種深入靈魂的愛。

“作業(yè)做完了沒有?”

媽媽的聲音突然冒了出來，思緒戛然而止，可我的手已經自動伸過去接住了水，嘴上也毫不含糊地答到：“唔，快了。”

“你妹妹不省心，你也不省心，誰作業(yè)像你做得那么慢?又玩平板了?”

“沒……沒……恩，應該沒?！?/p>

“你自己看著辦吧。我先睡了啊?！?/p>

媽媽總是這樣說，聽到這句話的我總會很失落，不知道為什么，就是很難受，為什么總是我自己看著辦?你不關心我嗎?還是不相信我?我總會這樣想。

“哦，你先睡吧，上班辛苦了?！?/p>

媽媽一愣，然后在我臉頰上親了一口，“我的寶貝學習也辛苦了?！?/p>

“恩，那個，把杯子帶下去，謝謝啊?！?/p>

“自己每次東西都不帶下去，還不讓奶奶罵你?！笔忠呀浗舆^杯子走出了書房，腳步聲很輕，難怪我沒發(fā)現她來了。

可我還是磨磨蹭蹭地寫著，有時候手還會一不小心落在平板上，一不小心打開，一不小心玩了會兒游戲。這是經常的事，當然，我會把作業(yè)做得慢的原因歸結到很多事情上，比如說樓下太吵，一個人做作業(yè)太孤單，吃飯時間太慢等等。

到了真正做完作業(yè)的時候已經天黑的不要不要的，腰酸背痛，好像身體被抽干。

“怎么做得那么晚，又在玩平板了?”又是媽媽。

“沒，那個……”我訕訕地回答。

“好了，快點睡覺，等會明天又起不來。”

“哦。”我以為你會說隨便你好了。真好，沒這樣說呢。我突然這樣想，莫名的開心。

“下次做快一點。每次都那么晚?！辈皇钦f過了嗎?才發(fā)現聲音不一樣，是爸爸啊。

我不好意思地垂下頭去，怎么都沒睡啊?不是說先睡了么?才恍然大悟，他們又有哪次睡了呢?只是沒在意罷了。

“爸爸媽媽我愛你。”

“你說什么?快點洗洗刷刷去?！眿寢尣荒蜔┑卣f道。

“沒什么，電影?！?/p>

我沒有再說一遍，對，我該用實際證明，我的愛啊，不讓自己后悔。

爸爸我愛你讀后感(篇4)

優(yōu)雅從容的行走中，總有一些美麗芬芳飽滿著我的記憶，綠了一個個乍暖還寒的季節(jié)。——題記

學校里曾給我們看過一部名叫《爸爸媽媽，我愛你》的電影。剛看到這部電影的名稱時，我還在想，學校怎么又給我們看這么土的電影呢。但后來，隨著劇情的發(fā)展，我錯了。這部電影講述了一對生活在貧困山區(qū)的夫妻，他們有著一個男孩，取名叫畢勝利。他們一家三口原本過著平淡安逸的生活。可是，就在他們的孩子四歲的時候，家中不幸遭受了一場火災，那場火災無情地改變了他們的命運。他的爸爸冒著生命危險沖進火海救出了孩子，自己的一條腿卻被燃燒的木頭砸斷，落下了殘疾。他的媽媽為了兒子，把自己的眼角膜給了孩子，自己成為了瞎子。孩子長大后，考上了大學，之后在城市里扎根、生活。畢勝利的第一個女朋友——蘭蘭，因為嫌棄他的家境而和他分手的。他爸媽知道后就威脅他離開自己，不要認自己為爸媽。畢勝利很難過，但他經過數十次的相親，都是因為家境差而被別人拒絕的。后來他遇到了一個女孩——瑩喜，后來的老婆。也許是畢勝利太愛他了，他隱瞞了家世，和瑩喜結婚了?；楹?，他一直出神，在想自己的爸媽?，撓膊痪贸鰢耍恢醯?，瑩喜新建了一個qq號，去和他聊天，才知道他家的不幸。但瑩喜并沒有嫌棄他的家世，他的父母，而是很感動。當畢勝利再一次回家時，他的爸爸媽媽卻永遠地離開了他。影片的最后，畢勝利對著學生們，喊出了：爸爸媽媽，我愛你!同學們也隨之喊了出來：爸爸媽媽，我愛你!我哭了，許多人哭了。

看完電影，我想到了我的爸爸媽媽，他們亦是如此，為我奉獻著自己的時光。

爸爸媽媽，你們是我的天使，我成天被那濃烈的“天使之光”所包圍，你們對總是保持一種如太陽般燦爛耀眼的笑，我的吃喝玩樂，你們全權負責，仿佛你們掌握一切。爸爸媽媽，我愛你!

爸爸我愛你讀后感(篇5)

人生短短的幾十年，時光的流逝，歲月的流失，漫漫無垠的道路，我們擁有了幸福，得到了愛，也學會去愛。從“哇哇”出世到青澀少年，從幼稚慒懂到成熟理智，一路走來，許多人會離你而去，也有人會與你反目成仇，但唯一陪伴你的，卻是你經常忽視的人—爸爸媽媽。

看了《爸爸媽媽，我愛你》這部電影之后，我感同身受。一場大火改變了一家人的命運，但唯一不變的卻是那份真摯的心和一份堅貞不屈的愛。孩子的眼睛被燒傷了，父親為了救兒子搭進去一條腿，母親為了自己孩子的光明而讓自己失去了眼角膜，這是多么偉大而無私的愛??！同時，這也是一份至死不渝的親情。

在他們的眼里，愛已超越了一切。愛，是不求回報的付出j滿含期望的等待，是一個眼神，一個行為，一個微笑，一個鼓勵……人世間最溫暖的，不過是親人的一個擁抱，而我們最不能忘記的，便是父母。

人們都說，母愛如水，父愛如山，父母的養(yǎng)育之恩，大過于天。我們今天所得到的，都是用父母的汗水換來的，可能在我們看來這些都很容易，但這些卻比金錢金貴，比寶石更加閃亮。

我們一天天的成長，離成功也越來越近，但你可否會留意一下，爸媽已經有白頭發(fā)了，他們的手更加粗糙了，但他們在你面前依舊是那樣的無私，仍然把自己的愛一點點地饋贈于你。而你，可否在追求幸福的同時，給爸媽一句暖心話，或是一句留意。

給人溫暖的，總是一個不經意間；打動人心的，可能只是一個淺淺的微笑。我想你們并不知道自己在我的心中有多美，有多么的重要與珍貴。從來不曾對你們說過“我愛你”，我的筆尖也難以流淌的那種愛的美。但我知道，在我的生命中，你們的陪伴像冬日里那束溫暖的陽光，像夏日里那縷清涼的風。我很感激生命中有你們。無論是黃昏還是破曉，是春夏還是秋冬，我對你們的愛和感激，從來都不會消減一分一毫。

我們總是在期盼著幸福的降臨。但是，或許就在你不經意的轉身，你才會猛然發(fā)現，在你身后，已悄悄地錯過幸福。最美的話在于說和不說，打動人心的話不一定非常華麗，簡單的生活里還是簡單的那句：“爸爸媽媽，我愛你們?！?/p>

爸爸我愛你讀后感(篇6)

“滴水之恩應當涌泉相報”.在這個世界上最真、最深的情,最感人的愛是什么?毋庸置疑,當然是父母的愛.今天,學校有一次組織我們看電影,電影的題目是:《爸爸媽媽我愛你》.

這部電影主要是“回憶”.故事是這樣的:男主角畢勝利結婚了,可他的父母卻是用錢雇來的,因為小時候的一場火災，他的爸爸為了救他而導致行動不方便，他在這場火災中雙目失明，唯一的辦法就是進行眼角膜轉換手術，他的母親將自己的眼角膜給了他兒子，自己卻瞎了。女主角是城里人，她的父母包括她為人都很和善，可為什么不讓他的父母來參加婚禮呢?因為他的父母說：“孩子啊，以后找媳婦就說你是孤兒。哎，咱們家窮，我和你爸又都是殘疾，人閨女肯定會嫌棄咱，啊!”回憶：八月十五，父親只給孩子買了月餅，自己什么都沒有;為了供孩子上大學，父親每天上山拔草，每天回到家都是傷痕累累，母親則干細活，卻也弄得滿手是血……最后，在一場地震中，父母雙雙去世。

在看電影的途中，我哭了三次，真的非常感人?？纯茨兄鹘堑男⑿?，我不禁慚愧的低下了頭。想想自己，我從小被嬌生慣養(yǎng)，也正是這樣，我現在才如此矯情，動不動就亂發(fā)脾氣，性格很惡劣。我總是對父母使喚來使喚去;從來都不去體諒父母的艱辛;從來沒有為父母洗過腳;從來不去安慰父母事業(yè)上的不順心;從來沒有為這個家做過力所能及的家務……男主角生活在農村，生活很困難。而我，家里雖不說有多富裕，但也足夠了，可我卻十分不懂事，總是纏著父母要這要那。我看完了這部電影，我領悟出了許多道理。我已經快要十四歲了，應該要懂事了，父母養(yǎng)我育我直到現在有多辛苦。他(她)們的雙手從以前的光滑細嫩變成越來越粗糙，長滿老繭;他(她)們的頭發(fā)上越來越多的白頭發(fā)。這些是我從來未曾發(fā)現過，觀察過的，我從未去想過父母為我流了多少汗，多少血。爸媽不是我的用人，而是我最值得尊敬的人。這部電影給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和感悟。爸爸媽媽，對不起，你們辛苦了!

爸爸，你的愛如同山一樣高大，為我遮擋太陽;媽媽，你的愛如同太陽一樣溫暖，給我溫暖的懷抱。你們，總是在我失敗的時候，給我鼓勵，給我信心;你們，總是在我成功的時候，給我鼓掌，為我歡呼。爸爸媽媽我愛你!

爸爸我愛你讀后感(篇7)

爸爸媽媽我愛你觀后感

爸爸媽媽我愛你>觀后感

（一）看完這部感人肺腑的電影，我的心中就像被無情地蟲子撕咬一般。我由衷的念叨同一句話：'爸爸媽媽我愛你！'

曾經的我很頑皮，總是惹一大堆麻煩。媽媽并沒有因為我小而免去皮肉之苦。我的淚水常常伴我入眠，我總像個先知一般畫個圈圈詛咒媽媽。

從我記事那天開始起，我就知道當時的舉動很幼稚，想想總覺得很可笑。曾經的我總像假小子一樣不近人情。覺得'爸爸媽媽我愛你！'這句話很肉麻，總是嘲笑那些所謂柔弱的女孩子。

而如今的我知道錯了，這句話只是內心的一種表達，這是因為你心中有愛，懂得怎么報答父母親愛的表現。母愛是偉大的，父親的愛是無私的，人世間因為有愛才變得美好！

影片中，勝利的父母對他做出了太大的關愛了。因為孩子，她失去了眼角膜；因為孩子，他失去了一條腿；因為孩子，他們付出了太多的艱辛了。

也許生活中，父母并沒有做出什么驚天動地的事，難道這就說明父母不夠愛我們嗎？難道這就拒絕了他們無私的關愛嗎？不，在生活中的點點滴滴難道不足以證明嗎？俗話說得好，金窩銀窩，不如自己的狗窩溫暖、舒服。那是因為狗窩里洋溢著愛，而金窩銀窩離卻冷冷清清。如若給你100畝的豪宅，不如小小一座平房里一家人一起吃個團圓飯。

我愛你，爸爸媽媽！讓我么一起高呼：爸爸媽媽我愛你！

認真的看完這部電影，是我深深地感受到父母的愛是無私的，從不掛在嘴邊，而我們卻說過就忘記？于是我決定從今后開始，要把愛放在行動上，讓父母感受到我的愛始終包圍著他們。

爸爸媽媽我愛你觀后感

（二）優(yōu)雅從容的行走中，總有一些美麗芬芳飽滿著我的記憶，綠了一個個乍暖還寒的季節(jié)?！}記

學校里曾給我們看過一部名叫《爸爸媽媽，我愛你》的電影。剛看到這部電影的名稱時，我還在想，學校怎么又給我們看這么土的電影呢。但后來，隨著劇情的發(fā)展，我錯了。這部電影講述了一對生活在貧困山區(qū)的夫妻，他們有著一個男孩，取名叫畢勝利。他們一家三口原本過著平淡安逸的生活。

可是，就在他們的孩子四歲的時候，家中不幸遭受了一場火災，那場火災無情地改變了他們的命運。他的爸爸冒著生命危險沖進火海救出了孩子，自己的一條腿卻被燃燒的木頭砸斷，落下了殘疾。他的媽媽為了兒子，把自己的眼角膜給了孩子，自己成為了瞎子。孩子長大后，考上了大學，之后在城市里扎根、生活。畢勝利的第一個女朋友——蘭蘭，因為嫌棄他的家境而和他分手的。他爸媽知道后就威脅他離開自己，不要認自己為爸媽。畢勝利很難過，但他經過數十次的相親，都是因為家境差而被別人拒絕的。

后來他遇到了一個女孩——瑩喜，后來的老婆。也許是畢勝利太愛他了，他隱瞞了家世，和瑩喜結婚了?；楹?，他一直出神，在想自己的爸媽。瑩喜不久出國了，不知怎的，瑩喜新建了一個QQ號，去和他聊天，才知道他家的不幸。但瑩喜并沒有嫌棄他的家世，他的父母，而是很感動。當畢勝利再一次回家時，他的爸爸媽媽卻永遠地離開了他。影片的最后，畢勝利對著學生們，喊出了：爸爸媽媽，我愛你！同學們也隨之喊了出來：爸爸媽媽，我愛你！我哭了，許多人哭了。

看完電影，我想到了我的爸爸媽媽，他們亦是如此，為我奉獻著自己的時光。

爸爸媽媽，你們是我的天使，我成天被那濃烈的'天使之光'所包圍，你們對總是保持一種如太陽般燦爛耀眼的笑，我的吃喝玩樂，你們全權負責，仿佛你們掌握一切。爸爸媽媽，我愛你！

爸爸我愛你讀后感(篇8)

今天，學校組織我們去中學看電影。我興高采烈地來到看電影的地方，因為我們班是帶凳子去的，所以我在過道放下凳子就坐了下來，由于來遲了會兒，沒有看到題目，又聽到老師說要寫作文，還要比賽。

我看了我左邊，呀，是五年級的同班同學賴智霖，于是我悄悄地問他題目是什么？沒想到他卻笑著說：我也沒有看到題目。我很無奈，只好慢慢看了。

這部電影講的是八歲的畢勝利，家里不幸遭了一場大火，他的爸爸拼了命地想救他，于是便沖進大火，在他找到畢勝利抱他走的時候，他的腿卻受了傷，造成終身殘疾，但他從未后悔過。畢勝利從此失掉了看見光明的機會，醫(yī)生告訴他的母親想要治好他就要做眼睛，唯一的方法就是做眼角膜移植手術。不過在移植的過程中還存在兩人都失明的風險，不過他的母親毫不猶豫地同意了，我感受到這位母親的偉大，為了孩子，哪怕只要一成的希望我相信她也會做吧！

在畢勝利上大學的時候，他的父親為他揍學費，本來不好的腿還要去山上采草藥，總是摔倒，畢勝利怎么勸也勸不了；她的母親本來失明的雙眼還有去搓草繩，弄得常常手出血。這一切都是為了他們的孩子畢勝利！

看到這，我想到我的父母他們不是也為了我經常累死累活嗎，而我卻還經常氣他們，要買什么什么，我覺得我一點的不孝。我覺得，看了這部電影，我應該改了。

讓我們一起來喊：爸爸媽媽我愛你！爸爸媽媽我愛你！爸爸

爸爸我愛你讀后感(篇9)

看完這部感人肺腑的電影，我的心中就像被無情地蟲子撕咬一般。我由衷的念叨同一句話：爸爸媽媽我愛你!

曾經的我很頑皮，總是惹一大堆麻煩。媽媽并沒有因為我小而免去皮肉之苦。我的淚水常常伴我入眠，我總像個先知一般畫個圈圈詛咒媽媽。

從我記事那天開始起，我就知道當時的舉動很幼稚，想想總覺得很可笑。曾經的我總像假小子一樣不近人情。覺得爸爸媽媽我愛你!這句話很肉麻，總是嘲笑那些所謂柔弱的女孩子。

而如今的我知道錯了，這句話只是內心的一種表達，這是因為你心中有愛，懂得怎么報答父母親愛的表現。母愛是偉大的，父親的愛是無私的，人世間因為有愛才變得美好!

影片中，勝利的父母對他做出了太大的關愛了。因為孩子，她失去了眼角膜;因為孩子，他失去了一條腿;因為孩子，他們付出了太多的艱辛了。

也許生活中，父母并沒有做出什么驚天動地的事，難道這就說明父母不夠愛我們嗎?難道這就拒絕了他們無私的關愛嗎?不，在生活中的點點滴滴難道不足以證明嗎?俗話說得好，金窩銀窩，不如自己的狗窩溫暖、舒服。那是因為狗窩里洋溢著愛，而金窩銀窩離卻冷冷清清。如若給你100畝的豪宅，不如小小一座平房里一家人一起吃個團圓飯。

我愛你，爸爸媽媽!讓我么一起高呼：爸爸媽媽我愛你!

認真的看完這部電影，是我深深地感受到父母的愛是無私的，從不掛在嘴邊，而我們卻說過就忘記?于是我決定從今后開始，要把愛放在行動上，讓父母感受到我的愛始終包圍著他們。

爸爸我愛你讀后感(篇10)

父母把我們養(yǎng)大，我們要懂得感恩， 文中的主人公，是一個平平凡凡的人， 但是卻因為一場大火，改變了他的一生，主 人公的父親為了自己的孩子瘸了一只腿，而 主人公的母親也為了自己的孩子把自己的 眼角膜捐獻給了主人公，所以主人公很感恩， 從小就勤奮學習，成為了村里的第一位大學 生，在他跨出村地的那一刻，我能看出父親 對她的期望。主人公很努力，他找了一份很 穩(wěn)定的工作，安分的生活。 主人公回家看望父母，但父母告訴他不 要回家，以后你就對別人說你是孤兒，但主 人動畫不愿意，父母那他沒辦法，父親以死 相逼，終于把主人公逼出家門，主人公離開 后，發(fā)出誓言：一定要把報答父母，主人公 去就走了，后來主人公終于找到一個伴，但 主人公并沒有把自己的家世告訴他，于是他 就進入了穩(wěn)定的生活。每天他都會想起自己 的父母為他做的事，但在一個偶然的情況下， 她知道了他的家世，但他突然忍受不住了， 就回家了，但回家看到的那一幕卻令他寒心

了他的父母被壓在房子下，村長和村民把他 倆抬出來，主人公當時很痛苦，覺得自己的 父母沒了，他沒有親人了， ，他特別傷心， 痛哭起來。 我的父母雖然離婚了，但她們仍然愛我 這是不會變的，我們需要感恩。 讓我們一起喊出口號： 爸爸媽媽我愛你! ! !

爸爸我愛你讀后感(篇11)

10月8日，電影《爸爸媽媽我愛你》在大連開機。該片是導演崔守杰孝道三部曲的第二部。

電影《爸爸媽媽我愛你》講述的是一個生活在貧困山區(qū)的家庭，因為一場無情的大火發(fā)生了巨變的故事。父親為了救孩子一條腿殘疾，母親為了救孩子失明。為了孩子能有個幸福的婚姻，父母甚至不惜與孩子隔斷親情。孩子在無奈的現實中默默的接受了這一切，但最終在與妻子的網聊中醒悟，他發(fā)了瘋似的冒雨回家想用行動來孝敬自己的父母，可是連夜的暴雨使父母居住的老屋倒塌，父母永遠的埋在了老屋下……

本片的主要演員依然是第一部《我和父母》的原班人馬，曾主演過《狼煙北平》、《爸媽都是老黨員》的青年演員徐僧以及《孝莊秘史》中的“小玉兒”白慶琳將飾演兒子和兒媳。

做為副導演的我，預祝電影《爸爸媽媽我愛你》將繼續(xù)秉承孝道，再一次讓人們感受到父母無私的大愛！

爸爸我愛你讀后感(篇12)

“哦嘿，媽媽我那么幸福，能在你身邊長大……哦嘿，爸爸，你為這個家受累，你像一棵大樹是我心中，最堅實的堡壘…”這是電影《爸爸媽媽我愛你》中的歌曲。我們懷著激動和興奮的心情觀看了這部電影。

這部電影主要歌頌了父母對孩子的愛，劇中的爸爸為了救孩子而自己骨折、媽媽為給孩子光明，寧可把黑暗留給自己。最后，怕拖累自己孩子的一生，不去城里享清福，也不認這個兒子……看完這部感人肺腑的電影，同學們的心猶如刀割一般的痛。走出來的時候，同學們都還沉浸在那傷感的畫面中，有的女生甚至控制不住自己的情緒，一邊哭，一邊抽噎著。

我也深受感動，聯想到了自己的爸爸媽媽：爸爸每天在外工作、拼搏，用雙手和汗水撐起我們這個家，媽媽則在家照顧我、幫助我、教導我。而我呢?每天像小王子一樣被他們伺候，不高興時還沖他們亂發(fā)脾氣，嫌每天飯菜不好吃?？戳诉@部電影后我才發(fā)現，原來我是如此的幼稚不懂事，過著豐衣足食的日子、有著幸福美滿的家庭，還抱怨這兒不好、那兒不好的。

以前我總感覺“爸爸媽媽我愛你”這句話挺肉麻的，從來不屑對爸爸媽媽說出口，更覺得爸爸媽媽對我的愛和所有的付出都是理所當然的，今天我才知道，原來是我不懂感恩，從來只知道索取，不曾用心好好體會父母的愛和艱辛?；叵肷钪械狞c點滴滴，爸爸媽媽的愛是那么無私，是那么無怨無悔……

感謝這部電影給我們帶來的觸動，此時此刻，我真的很想大聲地對爸爸媽媽說一句“爸爸媽媽，我愛你們，你們辛苦了!”我要努力讀書，在以后的學習和生活中，不讓爸爸媽媽操心!

爸爸我愛你讀后感(篇13)

《爸爸媽媽我愛你》，這是學校組織觀看的一部電影。該劇講述了一對貧困山區(qū)的夫妻和他們的兒子間發(fā)生的故事。故事一波三折，催人淚下。孩子們紅著眼睛，用紙筆訴說著內心的感動。

“我再也不看這部電影了。”我說。

“為什么？”趙似乎沒聽見我說話，她不知道回什么或沒聽到時總會這么說。

“不敢啊，好丟人，哭的稀里哇啦的?！?/p>

“哦，男生不也哭了么，前面印宇杰都在哭。”

“是嗎？我沒看到，好可惜。”

“我也沒怎么注意?！?/p>

清風微微徐來，劃過我們的臉頰，一下子沒了聲音，我望了望趙，趙沖我笑笑，她的眼睛依然是紅紅的，腫腫的，不注意的時候一兩滴眼淚便會留下來，然后別過頭去看教學樓旁的桃花樹。

“為什么會死啊，你說呢，趙?！?/p>

她沒回答我，我也說不出一個字了，我忘記了是否后面有人，只能往前走，袖子濕透了，像個小丑，不掙氣地哭出聲來。為什么會死，我依然很憤恨，很不解，感到不公平，很不公平。

這是一部名叫《爸爸媽媽我愛你》的電影，是學校組織看的。有時我在想，學校的老師在第一次看這部電影時哭了嗎？反正我們哭了。如果讓我來總結這部電影，我會用兩句話。

一句是“俺娃才八歲，俺娃可不能瞎”。

還有一句是“俺娃才二十幾，俺娃可不能沒有兒媳婦”。

也許畢勝利他父母一輩子都是這么為他想的，所以一次又一次地給予畢勝利最淳樸最無私，最完美的愛，從未想過回報。這也是我雖然心中明白的很，卻依然感到不解，不公平的原因。這就是父母的愛嗎？

火燒的猛，爹為了救兒子成了瘸子，娘為了讓兒子重現光明成了瞎子，卻改變不了這個家的溫馨。中秋只買得起一個月餅，爹娘樂呵呵地說好吃，其實全給了兒子?？忌洗髮W了，爹竟然要賣房子，曲曲回回最后貸了款，卻是父母親早起摸黑全還了。為了兒子能娶上媳婦，最后甚至不讓兒子認爹認娘，不讓兒子回這個家，可瞧爹娘的眼神，又是多想要兒媳、兒子陪伴……大的小的，疼在兒子心里，疼在爹娘心里。還有最后那位母親，那位娘臨死前開口對兒媳婦說的第一句話，“你……你別聽勝利瞎說，我不是他娘，這里也沒有他的家……”。這讓人怎么不惱，怎么不無奈?。?/p>

哦，一種深入靈魂的愛。

“作業(yè)做完了沒有？”

媽媽的聲音突然冒了出來，思緒戛然而止，可我的手已經自動伸過去接住了水，嘴上也毫不含糊地答到：“唔，快了。”

“你妹妹不省心，你也不省心，誰作業(yè)像你做得那么慢？又玩平板了？”

“沒……沒……恩，應該沒?！?/p>

“你自己看著辦吧。我先睡了啊?！?/p>

媽媽總是這樣說，聽到這句話的我總會很失落，不知道為什么，就是很難受，為什么總是我自己看著辦？你不關心我嗎？還是不相信我？我總會這樣想。

“哦，你先睡吧，上班辛苦了?！?/p>

媽媽一愣，然后在我臉頰上親了一口，“我的'寶貝學習也辛苦了。”

“恩，那個，把杯子帶下去，謝謝啊。”

“自己每次東西都不帶下去，還不讓奶奶罵你?！笔忠呀浗舆^杯子走出了書房，腳步聲很輕，難怪我沒發(fā)現她來了。

可我還是磨磨蹭蹭地寫著，有時候手還會一不小心落在平板上，一不小心打開，一不小心玩了會兒游戲。這是經常的事，當然，我會把作業(yè)做得慢的原因歸結到很多事情上，比如說樓下太吵，一個人做作業(yè)太孤單，吃飯時間太慢等等。

到了真正做完作業(yè)的時候已經天黑的不要不要的，腰酸背痛，好像身體被抽干。

“怎么做得那么晚，又在玩平板了？”又是媽媽。

“沒，那個……”我訕訕地回答。

“好了，快點睡覺，等會明天又起不來?！?/p>

“哦?！蔽乙詾槟銜f隨便你好了。真好，沒這樣說呢。我突然這樣想，莫名的開心。

“下次做快一點。每次都那么晚?！辈皇钦f過了嗎？才發(fā)現聲音不一樣，是爸爸啊。

我不好意思地垂下頭去，怎么都沒睡??？不是說先睡了么？才恍然大悟，他們又有哪次睡了呢？只是沒在意罷了。

“爸爸媽媽我愛你?！?/p>

“你說什么？快點洗洗刷刷去?！眿寢尣荒蜔┑卣f道。

“沒什么，電影?！?/p>

我沒有再說一遍，對，我該用實際證明，我的愛啊，不讓自己后悔。

最新蛙讀后感十三篇

同學們應該都有寫作文的經歷吧，寫作文能夠培養(yǎng)我們的文學素養(yǎng)，有的文章讓人看了產生共鳴，寫一篇作文你知道順序有那些嗎？你不妨看看最新蛙讀后感十三篇，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。

蛙讀后感 篇1

從網上看到莫言的《蛙》獲得了本屆茅盾文學獎，于是從當當上買來一本。莫言的作品，很久以前也許從諸如《收獲》《十月》那樣的文學期刊上看過，現在已經沒有印象，也許從來就沒接觸過。買莫言的書這的確是第一次。

很快就讀完了，感覺怎么說呢？似乎很單純又確實很復雜。通篇都在講一個關于“娃”故事——能生娃，不能生娃？讓生娃，不讓生娃？護佑娃，扼殺娃？賣娃，買娃？而在這一個個有關“娃”的故事的后面，有現實的荒誕無奈，有傳統(tǒng)的掙扎呼號，有政治的強硬冷血，也有金錢的無堅不摧……

從張拳老婆到王仁美到王膽再到陳眉，“母親”這個角色讓小說中的女性角色釋放出了她們生命的全部能量和智慧，母愛這種天性讓她們表現出了令人震驚的執(zhí)著頑強英勇無畏，她們不惜付出生命的代價來捍衛(wèi)自己正在孕育或已經出生的孩子，結局悲慘而不失壯烈。

主人公“姑姑”是烈士的后代，是一位產科的醫(yī)生，“是個階級觀念很強的人”，但嬰兒出生的那一刻她會“忘記階級和階級斗爭”，體會到一種“純潔、純粹的人的感情”。她用她那雙普普通通的手，“將數千名嬰兒接到了人間”，也是那雙手，“將數千名嬰兒送進了地獄！”曾經她不顧一切的用鐵血手腕執(zhí)行國家的計劃生育政策，晚年她又心懷懺悔為那沒有來得及出生的兩千多個孩子安放靈位，虔誠供奉，希望“他們得了靈性，便會到他們該去的地方投胎降生?！彼环Q為“東北鄉(xiāng)的活菩薩，送子娘娘”，也被罵作“殺人魔王”“死后要被閻王爺千刀萬剮”。善與惡，脆弱與剛強，清醒與迷惘在姑姑身上矛盾交錯，使得這個人物的性格豐滿而富有張力。

然而小說描寫的依然是一個男權的社會，生一個兒子繼承香火，是男人對女人的要求并內化成了女人們的心理需要。無論是蠻橫粗鄙的張拳，還是偽“堂吉訶德”陳鼻，甚至身為作家的蝌蚪，都無法拒絕“兒子”的誘惑。只是，張拳陳鼻最終未能抵擋住政治的威力敗下陣來，而蝌蚪卻在經濟社會的神奇迷宮中曲徑通幽。不得不承認，宗法觀念在中國依然根深蒂固，為了滿足傳宗接代的需要，女人們付出了慘重的代價：精神的和物質的，生命的和心靈的。

這兩天電視上每天都有錢塘江大潮的報道。潮水奔涌而來，雄偉壯觀，勢不可擋，然而再大的潮頭終有退去的一刻，人生亦如此，起起落落，悲歡離合……

蛙讀后感 篇2

這個暑假，我讀了《青蛙和蟾蜍》這套書，書里描寫了青蛙和蟾蜍這對好朋友的故事。他們一個長著綠色的長腿，一個長著棕色的短腿；一個高高瘦瘦的很漂亮，一個矮矮胖胖的很可愛。只要他們在一起，很多不開心的事情也會變得開心了。他們在一起享受顫抖的滋味，在一起吃著巧克力口味的奶油蛋卷冰激凌，在一起到轉角處尋找春天，在一起鍛煉自己的意志力……。雖然他們兩個性格不同，但是在一起卻總是很開心。

青蛙蟾蜍在一起發(fā)生了很多有趣的事情，有的讓我哈哈大笑，有的讓我心里非常感動。我最喜歡的一個故事是《圣誕夜》。這個故事講的是：圣誕夜，蟾蜍做了一頓豐盛的晚餐，也裝飾了圣誕樹等待青蛙的到來?？墒?，青蛙過了很長時間都沒有來。蟾蜍非常擔心，就開始胡思亂想。他想：“青蛙是掉進深洞？還是迷路了？要不就是被大野獸追趕？”想到這里，蟾蜍決定去救他。于是，蟾蜍找出一條繩子、一個燈籠、一口平底鍋跑出屋外。結果與青蛙碰了個正著。原來，青蛙因為精心為蟾蜍包圣誕禮物遲到了。

這個故事讓我體會到了什么才是真正的朋友。朋友就是在最需要的時刻能夠挺身而出，總把彼此放在心里，遇到困難互相幫助、互相支持、互相溫暖。雖然和小伙伴在一起有開心和不開心的時候，但是無論如何，我們要用一顆寬容的心去對待朋友，珍惜彼此的友誼，對朋友多一份理解，多站在朋友的角度想問題。這樣才能得到真正的友情！

蛙讀后感 篇3

莫言的作品《蛙》，首先，這個題目吸引了我，我不得不承認，莫言是一個非常有商業(yè)頭腦的作家，只是一個題目就已經足夠吸引讀者，贏過許多“陽春白雪、曲高和寡”的作家。

通讀全文才知道《蛙》這個題目并不是一開始我認為的只是為了“賣座”那么膚淺?！巴堋蕖獘z”，這樣一說，會顯示出這句話的真正含義。

小說中描寫了做了50多年婦產科工作的鄉(xiāng)村女醫(yī)生姑姑的人生經歷，反映了新中國60年間農村生育率的起伏，并描述了中國控制人口急劇增長和實現國家計劃生育政策艱苦而復雜的歷史過程。

我不知道莫言寫這本小說的意圖是贊揚還是批評，還是在醞釀更深刻的東西。在這里，我只是想談談看完小說后的感受。

我過去認為計劃生育是一項正常而明智的政策。中國人口眾多，造成了資源匱乏、生活質量下降等問題。我是獨生子女，我的親戚朋友也是獨生子女，偶爾也有幾個不是獨生子女的，我不禁在心理上嘲笑家里觀念落后。

我一直認為計劃生育是一件很自然，很容易實現的事情。我怎么能想到執(zhí)行這項政策會如此困難呢？在小說中，在落后中國的一個落后鄉(xiāng)村，“姑姑”為了執(zhí)行計劃生育政策，親手除掉了2000多名胎兒，間接地摧毀了許多婦女的生命。正如一句話說的那樣，我不殺伯仁，但伯仁因我而死。

蛙讀后感 篇4

暑假里本人讀了諾貝爾文學獎獲得者莫言的一本書《蛙》。這本書給我的印象有三點：

第一、語言平實有趣，個人語言口味濃重而又通俗易懂，很有個人特色。比如：“王肝與王膽是一卵雙胎。王肝身體高大，但王膽卻是個永遠長不大的袖珍姑娘——說得難聽點吧，是個侏儒。大家都說，在娘肚子里時，王肝把營養(yǎng)霸光了，所以王膽長得小?！边@里把雙胞胎說成一卵雙胎，雖然不是很雅致，但聽起來即通俗又可笑。就算是剛懂事的小孩子一聽都明白四五成了。

第二、故事真實性強，取材于身邊的人和事。真實的故事給人的感覺總是無賴可擊，描繪起來是那么地貼近生活，是那么是自然流暢。比如“譬如我曾講過的吃煤的故事。許多人以為是我胡亂編造，我以我姑姑的名義起誓：這不是胡編亂造，而是確鑿的事實。第二天我們在課堂上一邊聽于老師講課一邊吃煤。我們滿嘴烏黑，嘴角上沾著煤末子?！币郧吧罡F苦，孩子都是餓著肚子上課的，連煤都吃。但在莫言平實的描繪下就顯得很真實，很有童趣。

第三、人文關懷能引起讀者的思考，但小說里面沒有提出更有思想性的個人看法，未能領引讀者向更高更寬的方面去思考。比如文章最后，只提到姑姑末落的尾聲，但沒有在更高更深遠地去看待計劃生育在中國歷史上的作用。莫言的這篇小說給人的感覺好像是對計劃生育好壞參半那樣，顯得平淡奇。

蛙讀后感 篇5

一絲亮光初現，疲憊的人兒還在夢中，都說這個時刻是睡的最香的時候；但，此時的田野上有一道靚麗的風景線，已經有人開始忙碌了，有一個急匆匆的身影正在使勁地蹬著車子，內心十分焦急，仿佛有什么正在等著她……是的，一個小生命正在等著她去迎接呢！她愿意這樣忙碌，這樣的忙碌使她覺得無比幸福，村里的孩子們都是她這樣用自己的雙手小心翼翼地迎接來的，村里人也稱她為“送子觀音”。是的，她是一名產科醫(yī)生。她是當時村里真正意義上的產科醫(yī)生，“科學”的化身，“科學”的信仰。她學習婦科知識歸來，用自己的力量替代了那些接生靠經驗、靠蠻力的害人產婆，把產婦從生死邊緣拉回來。長此以往，她的形象如同寺廟里供奉著的送子娘娘。那段日子里，村民們對她是敬重的，信賴的。

她以為她的余生便這樣在村民的敬重、信任下度過，雖平淡，但也極為美好！可生活并不是想要怎樣就怎樣，天有不測風云，隨著當時國家政策的改變，她的命運也開始向反方向行走，打破了原本清靜幸福的生活。這時候的她竟然成為了抓超生的負責人，這個消息著實令她、令村民難以置信。但是她不能拒絕！她自有他的苦衷，但村民似乎不理解。此后，村民們見她似見瘟疫，遠路看到她趕緊躲著、逃著。被她抓著后，叫罵著、痛斥著、憎恨著。作為送子觀音在人間的化身，她那雙手本該是用來迎接一個個新生命的，但無奈的是她的手卻一次又一次用近乎慘烈的方式，無情地將新生命化為泥土。

她，正是莫言先生的小說《蛙》里面的姑姑。姑姑的命運是坎坷的，也是令人嘆息的！姑姑與“蛙”，似乎沒有任何聯系，又無法將人物和“蛙”聯系在一起，但是小說的后面，“蛙”便出現了。那天一個小孩子把一只蛙丟到了姑姑身上，天不怕地不怕的姑姑此時卻面如死灰，這件事作為引子，道出了與蛙的故事，“蛙”諧音“娃”。命運總愛捉弄人，姑姑特別喜歡小孩，最愛聽初生嬰兒的哭聲，一聽那哭聲，心中的幸福感便油然而生?？墒蔷驮谒诵菽峭恚诰凭淖饔孟?，屋外蛙鳴一片，那些蛙的叫聲好似孩童的哭聲，蛙需要新生，孩子想要看看這個世界……蛙不停的叫著，聽得姑姑嚇得臉色蒼白，嚇得只剩下半條命。她為什么這么驚慌失色？是啊，姑姑是個大義凜然的人，或許在抓超生的那幾年，她義不容辭、鐵面無私，不顧村人，不顧親戚，近乎無情的讓懷胎數月的婦人拿掉孩子，如今看來多么殘忍！所以當這晚姑姑退休成為普通人的夜晚，姑姑回憶起以往殘忍的畫面，讓她悔恨，讓她害怕，讓她悲痛欲絕，以至于讓她在懺悔中度過了余生。換個角度，如果當時的姑姑早早結了婚、生了子，如果她不僅僅是一個產科工作者，我想她的心就不會這么硬，這么冰冷，這么麻木?？上В贻p的時候與那個令她傾慕的飛行員擦肩而過，后來在她徐娘半老的年紀里，玩笑般地嫁給了郝大手。她一輩子接生了上萬個孩子，卻沒有一個孩子屬于她，這也許就是對她作惡的報應吧！也是她在懺悔中度過余生的原因吧！

整部小說通過描寫“姑姑”的一生，特別是她所擔任的接生和抓計劃生育工作，為超計劃生育的大齡產婦做人工引產的悲劇故事。姑姑的一生，一方面反映了當時我國計劃生育工作艱巨性，另一方面也表現了具體工作中反人性殘忍的一面。作品的最后是用劇本的形式，表現了處于社會底層的青年婦女代人懷孕的悲劇，全書也在“姑姑”痛苦的自責和認罪中結束。這部小說的妙處無法言語，從小說中里面的人物所做的事情，我們無法僅用對或錯，就給他們拍板定論。這些人物的做法，有很多是無法解釋的，也是有很多原因的。細讀的時候，你的是非觀、你的內心告訴自己，這件事情是錯的，不應該這樣做，但是站在人性的角度，你又能理解他們的行為，甚至嘆息他們的結局，但卻無能為力。

蛙，文中蛙的鳴叫有意義嗎？我想意義極大。人生在世，想事事如意，似乎不太可能，不如意事常八九，每當遇到這些糟心事或者自己不想去做的事，你該怎么辦？蛙鳴了，它在提醒你該做出選擇，。那你想說些什么？還是說“沒關系，硬著頭皮上吧”。當你說“沒關系，再試試吧…”但通常的情況是，世界反而會給你一記響亮的耳光，這時的你還會堅持初心嗎？你是否還能夠和這個世界和平相處？你是否能一笑而過？其實，我們每個人并不是在和世界相處，想要戰(zhàn)勝的也不是這個世界，而是自己的內心，和自己的內心相處，也是戰(zhàn)勝自己的內心。你可以發(fā)自內心地吶喊，也可以和自己的內心抗爭，當然你也有權利保持沉默，如小說中的姑姑；你可以一路披荊斬棘、勇往直前，你也可以舒舒服服、停滯不前；你可以選擇原則，也可以選擇變化。但是我想說的是命運由自己決定，生活由自己選擇，在人生的道路上遇到難題時，是進還是退，是堅持還是放棄，是一個永恒的話題。站在十字路口上，一切都很迷茫......但是不管遇到什么，再怎么不如意，再怎么迷茫，，再怎么不順心，再怎么不愿意……你能否堅持自己的初心？能否堅持自己的堅持？哪怕它是錯的！只要問心無愧！或者，就當它是一場夢吧……

人生路漫漫，生命的價值不在于生命的長度，而在于生命的深度，而是你做了怎樣的選擇，選擇了怎樣的人生，做了一個怎樣的人。走在人生之路，你可以選擇做一個有意義的人，也可以做一個虛度年華的人。在你的人生道路上，你都要為這個選擇而奮斗，但重要的是要無怨無悔。但要是你不去選擇，不去搶占先機，結果肯定是不盡人意的，如同“姑姑”。

姑姑從接生醫(yī)生的角色轉換到村里抓計劃生育的帶頭人，那段時間對姑姑來說好像做了一場夢，一場很長的夢，一場可怕的夢！她無法選擇，她無法決定，她也不知道如何選擇、如何決定！那個年代的特殊，也是情況所需，姑姑的內心深處也不想做這樣殘忍不已的事，但是內心脆弱的她只能妥協(xié)。姑姑的人生也不能說只有遺憾和懺悔，畢竟她的前半生是非常有意義的前半生，那時候的她熱愛過，她熱忱過，她歡喜過，她堅持過，她自豪過，她擁有過，她幸福過……她和每個小生命擁抱過，也和自己的生命擁抱過，即使后來這個世界沒有溫柔的對待她，反而令她痛苦不堪，但姑姑卻在靈魂深處，她早已完美的走過一遭，如同你，如同我，如同他們……

一個人，一場夢，你我如此，回顧來時的路，似乎有些模糊不清，似乎一場夢，但是我相信肯定精彩過！人們常說命運永遠不會告訴你他下一步的計劃。是啊，計劃永遠趕不上變化，但是我們不必擔憂，不必抱怨，我們自己可以告訴自己，我曾經怎樣精彩的活過。

蛙讀后感 篇6

每當我看到、聽到有大人在給小孩子講《青蛙王子》的故事時，我不禁想起了《青蛙王子副班長》的故事。

《青蛙王子副班長》主要講了一個名叫秦起逸，外號是胖青蛙的人，在班級里原本是一個很不起眼的中等生，他平時卻有自己的樂趣。因為損友的一次捉弄，他居然戲劇般地當上了副班長。他雖然曾因為這個默默無聞的官位，而遭受了同學的打擊和嘲笑，但是他卻以自己的愛心和智慧，做出了一件大家意想不到的事情：在自己人氣高的博客發(fā)表了一篇這樣的文章，他們學校的二年級小妹妹陳紫杉遭遇了人生最大的不幸，得了植物腦細胞腫瘤，而且就快要失明了，沒準還有生命危險呢！而小紫杉最大的愿望就是去北京看天安門一眼，想親眼看到天安門廣場的毛主席畫像。結果，有很多人被感動了，打校長的電話打爆了，表示愿意捐錢給小紫杉，而他也一舉成名了。

通過這個故事，讓我明白了幾個道理。一是天生我材必有用、要做一個有勇氣相信自己的人。正所謂天生我材必有用嘛，故事中的人物胖青蛙，有著對自己的信心才走出成名的地步。假如他沒有信心，早就被同學們的嘲笑和打擊點埋沒了，就不會有勇氣去發(fā)表文章使小紫杉得到更好的幫助了。在博客里，秦超逸又對他們班在升旗儀式上玩武林功、不敬重國旗和國歌的同學，進行了批評，并把他們和紫杉進行了對比，這又體現了秦超逸愛祖國和有責任心的一面。

第二個道理是從那些陌生人悟出來的。就是要做一個有愛心的人。當我看到英語老師說：現在校長室的電話都快被人打爆了，許多人表示要捐款給陳紫杉時，我激動的眼淚不由自主地落了下來，因為這樣也證明了好人比壞人多大，同時我也為紫杉感到高興。

總而言之言而總之，我就覺得《青蛙王子副班長》是一本好書，能告訴我們許多道理的好書，希望大家也來讀這本書哦！

蛙讀后感 篇7

這本書是伍美珍寫的，主角是秦超逸 性別：男 年齡：12歲 外號：胖青蛙 職位：副班長 愛好：電腦知識 感興趣的事：社會新聞 最好的朋友：華汪德；最崇拜的人：老爸。

黃小月、寧佳心、盧競和張小偉是丸子軍團（黃小月不僅是班長還是丸子軍團的領頭）他們分別是：泡泡魚丸盧競、六黃地魚丸張小偉...... 之所以胖青蛙是副班長，有一次，班主任胡老師讓愿意當副班長的舉手，可是誰都沒舉手，突然華汪德說：“胡老師，秦超逸要當副班長！”大家都看著胖青蛙，胖青蛙害羞地走上講臺，結結巴巴地說：“我，我想當......副，副班長！”下課時，大家都圍著胖青蛙，所以胖青蛙秦超逸就成了副班長。

后來胡老師給秦超逸吃糖，并讓秦超逸幫她開個微博，再把她寶寶的照片放在微博上。放學后到家，也開了個微博。但是煩惱也發(fā)生了，胖青蛙的微博叫什么，華汪德說：叫“胖青蛙的池塘”胖青蛙沒想到自己成了班級的紅人，因此“胖青蛙的池塘"也受人歡迎。還有一次胡老師讓秦超逸來收集錢來捐掉，還說要是那位同學愿意的話可以把錢給秦超逸。下課了根本沒有人把錢給胖青蛙，只有華汪德愿意幫胖青蛙，他們付出了努力，最終他們成功了。

這個故事讓我知道了做人要低調、樂于助人、積極向上、學習認真的人，還要和學習很好很好的人前進，不能和學習不好的人比誰的學習好、不能打架.....這本書非常好看，你們也看看吧。

蛙讀后感 篇8

你是否覺得永遠沒有足夠的時間做完該做完的事？這是每個人的困惑的問題，而《吃掉那只青蛙》一書，卻讓我們對這個問題豁然開朗了。生活中的我們都會被生活中的各種瑣事給纏繞著。我們也總會聽到一個聲音“我很忙，沒時間?！薄鞍?，最近很多事，忙。”“忙”這一字早已成為我們生活中的一種“時髦”了，或許是出于習慣，也或許是因為真忙？但是真正有幾個人能知道自己忙到最后有多少成果呢？博恩·崔西的這篇《吃掉那只青蛙》卻教會了我們如果能正確的把握時間，如何充分利用時間。

常常會有些人會說，計劃永遠趕不上變化來的快，有時候確實是這樣。但是這也是一些懶惰的人給自己找的各種理由罷了。如果沒有計劃，那就更別說什么變化了。如果你都能計劃好了，那再大的變化也只是在計劃之中的。每一天，每一個月，每一年，我們的生活就是一天又一天慢慢積累起來的。一天24小時，一月30天，一年365天。人生也就是由這些阿拉伯數字組合而成的.。所以對于我們來說，做好計劃是相當有必要的。因為你只要計劃好每個時間段做些什么事情，你就不會浪費太多的時間。假使你用了大多數的時間在思考你應該做什么，那么時間就在你的思索中流逝了。每天1小時一個月就30小時，一年就是365小時，而如果按是一個人活七十年算下來，人的一生也要浪費掉25550個小時。現實生活中的我們卻并不至浪費掉這么一點點時間。算起來人生真是經不起計算了。

看了這篇文章之后，我也深思很久，一直以來都以忙為“借口”的我是否有好好的計劃過我的生活呢？以上的這些數字不正是給我的警鐘嗎？

蛙讀后感 篇9

剛開始看《青蛙軍團愛地球》這本書時，我以為青蛙軍團是由三只青蛙組成的，我讀了一會兒后，發(fā)覺原來是說華汪德把科學三人組改名為青蛙軍團，并以環(huán)保和低碳作為組合的宗旨。

笨小孩黃金鑫以他的一系列看似傻傻的行為，令大家刮目相看，就連胡老師和石老師都對他贊譽有加。讀了這本書，我知道了地球是我們賴以生存的家園，如果過度的開采、破壞，終會有一天這些資源全部消耗完了，我們人類又該怎么辦，這個世界上應該沒有比地球更適合我們的家園了吧！我呼吁大家也像"青蛙軍團"那樣，保護我們的地球，讓地球不會再受到傷害。謠傳，在20xx年時地球會被毀滅，我認為是的，如果就這樣破壞地球，只不過地球毀滅的時間會向后推延！我還知道了就像《青蛙軍團愛地球》這本書中說的，環(huán)保和愛地球，不僅僅是大人與科學家們的事，我們小孩也要認真面對。

其實，低碳環(huán)保愛地球是我們每個地球人的責任，我們不應該貪婪地光顧眼前的舒適、方便與利益而把地球危機拋在腦后。讓我們從高科技中的誤區(qū)里走出來吧。我想說--現代科技的方便固然舒服，可別忘了我們生存的地方是地球，保護地球才是保護自己，只有愛地球，我們人類才能過得舒服，過得輕松！

蛙讀后感 篇10

最近讀了莫言的長篇小說《蛙》，這篇小說是一部徹徹底底以“人”為主題的小說，獲得了第八屆茅盾文學獎。

初讀《蛙》，如果沒有看過書，光看這個題目，想必是怎么也不會和婦產科醫(yī)生聯系到一塊兒去的。作為一本“新世紀和諧文學”的代表作，莫言花了大半筆墨描寫了一個高密縣東北鄉(xiāng)的普通婦產科女醫(yī)生——我的姑姑的帶有傳奇色彩的人生經歷。

讀完之后，你會發(fā)現莫言取這么個貌似奇怪的題目顯然有著深刻的寓意，這在作品中也作了充分的闡釋：首先，蛙和“娃”讀音相同，其次，青蛙和叫聲和孩子的哭聲狠相似，都是“哇哇”的聲音，寫蛙實際上是寫娃。

故事發(fā)生的背景是上世紀，北京大學校長、經濟學家馬寅初發(fā)現新中國成立以來的人口自然增長率已經高達22%。他測算，如果不實行計劃生育，50年以后，也就是2007年以后，中國的人口將會達到50億！一直生到了70年代初期，中國人口的膨脹已經無可收拾了，到了70年代末期，中央才下了狠心，決定城市育齡夫婦只能生一胎，農村一胎是女孩子的可以間隔5年生第二胎。這就是計劃生育政策。

從鼓勵生育到計劃生育，這樣的政策就像是是一劑猛藥，突然下來，很多人接受不了，尤其是在“不孝有三，無后為大”的傳統(tǒng)中國，尤其農村人接受不了，必須靠強制執(zhí)行，于是就出現了一批像小說中的“姑姑”那樣的人，他們熱愛黨，熱愛國家，是優(yōu)秀的黨員，為了執(zhí)行國家政策從一個受人敬重、人見人愛的“送子娘娘”到被無數人唾罵和詛咒的“殺人魔頭”，當然也出現了一些過激行為。

她是一名光榮的黨員，她果敢地執(zhí)行著國家政策，忠實于黨的方針戰(zhàn)略，甚至為了這一點，犧牲了自己的聲譽，甘心被他人唾罵?！肮霉谩睆娦凶審埲睦掀拧⒆岒蝌降钠拮油跞拭?，讓陳鼻的妻子王膽強行去做人流的一幕幕，至今時刻在我的腦海浮現，但“姑姑”顯然不是一個泯滅人性的人，她愛孩子，喜歡自己的事業(yè)，事實上，她做這項殘酷的工作，受到的折磨肯定要比尋常人去做多得多。從迎接新生命到扼殺新生命，“姑姑”內心實有不忍，但堅決執(zhí)行“計劃生育”的信念卻從來都沒有動搖過。這讓后期的“姑姑”一聽到蛙聲，想起那些還未出生就被自己扼殺在子宮里孩子，立刻變得毛骨悚然，神神叨叨，備受煎熬。就像“姑姑”獨白說的那樣：我的雙手，一半是芳香，一半是腥臭。

作為一名黨員，應當像“姑姑”一樣，堅決徹底地執(zhí)行國家政策，牢牢地站在黨的立場上，堅定為人民服務的決心。任爾東西南北風，我自跟黨走，在執(zhí)行政策的時候可以靈活一點，人性一點。

蛙讀后感 篇11

最近拿到了莫言老師的小說，一口氣讀完了《蛙》。

小說帶著我走進了那個年代的生活，讓我似乎真切的和他們存在過一樣。我難過，我憤怒，我鄙視，但是這都不能讓我離開這本書半途丟掉，因為她同樣牽扯著我的心。每一個人都為了生存而堅持著，為了更好地活著而努力的堅持著，本來這應該是一副越來越好的生活藍圖，但是我忘不了王仁美那臨死前的撒嬌是多么讓人心疼，忘不了王膽為了孩子是多么的勇敢無所畏懼，忘不了張拳老婆是多么的無可奈何，雖然她們違反政策，但那確實是鮮活的人命啊還是兩條啊！

他們活該被流產，這是計劃生育工作者的話，為了控制人口要不惜一切代價。我感到恐慌，人民還是通情理的人民，為什么會出現這種局面讓我難過。重男輕女思想嚴重，工作沒有宣傳到位，人民思想覺悟不高，綜合導致事情的發(fā)生，但是沒有人坐下來研究一下文明的解決方案。

雖然我生在和平、和諧的新時代，但是我的骨子里是傳統(tǒng)的。我對于計劃生育這項工作一直沒有太多好感，總認為是不好的，但比之政策實行初期，大家還是文明的。我不禁佩服起萬心來，她是多么的忠于黨的事業(yè)才會有如此強的斗志和動力，不得不說她是偉大的，是忠誠的。

人的真誠不是偽裝的，比較而言我最喜歡李手，他是真正的男人。對待朋友，不管他是多么的落魄他從不退縮，不會避而遠之，是真心實意的幫助而非虛情假意。

我還是幼稚著，總以為會有理想狀態(tài)，只是自欺欺人罷了。我問老公：假如我像王仁美似得出了意外，你也會像萬足一樣吧！老公說：不會有那個意外的，我們會好好地過一輩子的。被我逼問急了，就說：我不會像他那樣的。心里雖然知道男人遇到這事兒都會再娶的，但是聽到老公這句話還是會感動的一塌糊涂。人啊，難得糊涂，難得糊涂好?。。?！

蛙讀后感 篇12

讀《蛙》

之所以看這本書，僅此只是因為莫言憑借此文獲得了諾貝爾文學獎，而我讀過之后，受到的震撼似乎太微乎其微。文集主要是圍繞婦產醫(yī)師“姑姑”展開敘寫，從毛主席教導的“人多力量大”到“加強計劃生育”，人口的日益膨脹導致后續(xù)的“殘忍”控制，無疑不象征著歷史的發(fā)展規(guī)律。

作為90后的我，同齡的家庭中多以獨生子女為主，這也是計劃生育開展后的結果。但追溯到爸媽那一代人，大都是以四五個兄弟姐妹組成的大家庭。從祖孫三代口數人來看，明眼人自是十分清楚這期間的變數，只是無奈于我們當時太小不懂事，只有瞪著無辜的雙眼，好奇的追問:怎么有那么多叔叔伯伯要稱呼。

記得奶奶在世時，滿是欣慰的細數著整個大家庭的成員有誰誰誰，這也無疑成為她向他人炫耀的資本。人丁興旺、兒孫滿堂，她作為老一輩算是積極響應了主席的號召，也是含笑走向了另一個國度。而我也記得聽媽媽說過二伯母的故事，她就是第一胎生了個兒子，政府正實施計劃生育不給第二胎的指標，硬是躲著藏著都給抓去做了人流的，而胎兒都已成人形，還是個女兒。末了，世事萬變，二伯父意外身亡，兒子不孝敬母親，以至于那個未出世的女兒一直成了二伯母的心病。

新生兒的孕育永遠是受人喜愛的，可當年如果沒有“姑姑”一類人的制止性引流，中國人口估計更要泛濫成災了。為了配合歷史的發(fā)展，總是要有人出來扮演“壞人”的，只是她們背負的心靈折磨估計一輩子都難以放下，除非人們的眼光能放到國家的角度去考慮問題，舍小家成大家的接受時代的變更。

而今，二胎政策已開放，便也應征了“改革換代”的必然趨勢，沒有一成不變的政策統(tǒng)領，從人多到人少再到鼓勵造人，生活總有別處逢生的意外。

蛙讀后感 篇13

今天，我讀了《青蛙軍團愛地球》。它主要講了“青蛙軍團”喜歡地球，愛護地球的一個故事。

這本書講的是四個男孩保護地球的一件事情。一天，天氣很好，“青蛙軍團”里面的首領王子冬，去超市買東西，走出來看見有人隨地扔垃圾，讓他感覺很不舒服。他想：如果每個人這樣，隨地扔垃圾的話，這里不就成垃圾場啦！邊想著，便把別人丟在地上的垃圾扔到垃圾箱里。

于是他下定決心要讓人們改掉亂扔垃圾的壞習慣，他決定要組成一個軍團，也就是“青蛙軍團”。首先他在班里把所有男生聚集起來，把他的計劃跟他們說了一遍，可就只有三個人報名，雖然心里有點不自在，但他還是蠻不在乎地說：“三個就三個吧！”從那時候起，他們四個一直保護著地球環(huán)境，不讓人去破壞它。有人亂丟垃圾，他們及時上前制止。不僅如此，他們還積極地向人們宣傳有關環(huán)保的知識。

讀完這本書，我感到“青蛙軍團”很有環(huán)保意識，努力用自己的行動來保護地球，因為地球只有一個。

他們明白人們如果隨便亂扔垃圾，隨便亂砍亂伐，后果不知道會怎么樣。通過這個故事，我們懂得了一個深刻的道理。我們必須要從現在做起，從身邊的小事做起。記得那天，叔叔在吃香蕉，吃完之后就順手把垃圾扔在了地上，我立馬對叔叔說：“叔叔千萬別亂扔垃圾哦！”

同學們我們是不是也要從現在開始愛護環(huán)境呢？

最新愿望樹讀后感

讀完一本經典名著后，大家心中一定有很多感想，需要寫11篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編整理的愿望樹讀后感，歡迎閱讀與收藏。

愿望樹讀后感 篇1

寒假里我讀的最喜歡的一本書是《熊爸爸的愿望樹》，這本書非常有意思。

熊爸爸是個馬大哈，做事丟三落四，笨手笨腳。給我印象最深的.一篇文章是，熊爸爸pk歌唱家老虎。熊爸爸非常喜歡唱歌，一心想當歌星，可他唱歌太嚇人。有一天他和高音老虎pk，結果把老虎在舞臺上震倒了，老虎被送進了醫(yī)院，熊爸爸得到了第一名。熊爸爸去醫(yī)院看望老虎，老虎很高興的感謝熊爸爸，他的肝結石被熊爸爸唱歌給震掉了！

熊爸爸雖然粗心，但是卻熱心，樂于助人，不斤斤計較，愛和別人分享快樂！

大家是不是也和我一樣，非常喜歡這樣的熊爸爸呢？

愿望樹讀后感 篇2

貝貝因為弟弟爭吵，賭氣爬上了自己經常玩的大樹，從而開始了它的奇趣故事。畫面非常的好，色彩不錯，大人看到了獲得精神享受，自然會拉攏孩子一起來讀，好在孩子聽話，每次都一本正經的跑到我身邊指著藍色畫面的這本，對我說——愿望樹，這時候，我孩子1歲9個月。給她講故事，是一件很微妙的事情，我總想通過啟迪來讓她慢慢懂得一些道理，《愿望樹》的貝貝和弟弟爭吵，在故事里面沒有得到和解，可能大人自然要添加點自己的內容進去吧，每次她和小朋友爭奪玩具的時候，我就給她講愿望樹里的爭吵，為什么貝貝會和弟弟爭吵？為什么自己的'小汽車不能和弟弟一起分享，雖然她還小，說了還是會犯錯，不過她總算知道自己不能和小熊貝貝那樣做了，因為每次爭奪玩具的時候爸爸媽媽都會告訴她，你要和小熊貝貝那樣沒禮貌么？

這本書和同時購買《長大做個好爺爺》一起評吧，我也是看了很多人介紹，一并買下這兩本書的，其實，這本書是用來感動大人的，所以看到有些書評說道，大人看的眼淚都出來了，因為自己感動才能有沖動去感動別人，即便那是一個非常小的孩子，要學會愛，要懂得愛，我們作為父母，都在一直努力……

愿望樹讀后感 篇3

今天我讀的書是安武林的一本著名的童話故事書，這本的書名是《熊爸爸的愿望樹》，今天我就來給大家分享一下這本書一些有趣的'內容吧！

這本書主要講了熊寶寶和熊爸爸在動物小鎮(zhèn)發(fā)生的一系列有趣的事情：今天，住在蘑菇小屋的小動物們得知熊爸爸回來了以后，連忙捂住了耳朵，因為他們知道，熊爸爸又要唱歌了，果然熊爸爸大聲的唱：我是一只來自北方的熊，住在蘑菇形狀的小屋里。簡直是太難聽了，整個小屋都震動起來了，不一會兒熊寶寶回來了，一個肩膀上扛得是李子，另一個肩膀上扛得是桃子，可是這些水果被震動聲滾到了樓下，大家都出來看了一下，把撿到的水果都帶了回家，沒有一個人是空著手回家的，他的歌聲都讓熊奶奶和熊爺爺以為是地震了，要不是熊媽媽說：“爸爸，媽媽，沒事！”他們就真的跑回家了

這本書我最喜歡的人是熊爸爸，因為水果都滾了下去，大家都出來了，熊爸爸沒有再把這些水果撿回來，而是客氣得分給了大家。

愿望樹讀后感 篇4

我有許多的書，但當我看到那本綠色書皮的《愿望樹》時，它里面的內容總是讓我記憶猶新。

這是著名文學家伍美珍寫的一部中篇小說，主人公是一個早熟而很有知識的女孩，她叫優(yōu)諾。她性格孤僻，不愛交朋友，只有一個好朋友七七。她通過七七認識了兩個學長金剴和韓東，她被金剴豐富的學識深深的`吸引了，可金剴心有所屬，卻是她的好朋友七七，優(yōu)諾一直把這份感情放在心底，她還親手打碎了金剴送給她的唯一的一個生日禮物——愿望樹水晶球，金剴告訴她：“愿望樹在你的心里，你隨時都可以許愿”。而溫順的韓東又默默的關愛著優(yōu)諾，在一種單純而起伏的糾纏中，每個人都陷入了一種美好的痛苦中，而優(yōu)諾卻選擇了遠赴加拿大留學。然而，突然有一天，優(yōu)諾突然得到了一個消息，韓東在參加大學生登山隊時不幸遇難，遇難時還帶著她送的那本《小王子》，正是這本書讓他在遇到困難時一直堅持。

看完這本書，我感覺既傷感又唯美，珍惜身邊關愛你的每一個人，優(yōu)諾，韓東，金剴，七七他們之間純真的友誼使我久久不能忘懷，只要懷著真心，靠著誠意，每個人心中的那棵愿望之樹都能實現。

愿望樹讀后感 篇5

沒能趕上網站的贈書，但最近從其它渠道終于得到了這本渴望已久的繪本。簿簿的一本，看上去很簡短的樣子，翻開來卻是驚喜不斷。首先讓我驚喜的是畫面樸實可愛，簡單易懂，一幅幅地看過來，兒子已經知曉故事的大概內容了，勿需我更多的講解；其次是兒子翻完一遍后哈哈大笑，他已經被小熊貝迪和神奇的愿望樹深深吸引；其三是當我們進行親子共讀時，兒子問我：小熊貝迪為什么不回家呀？

當讀到貝迪回到媽媽懷抱時，我感覺到兒子是大大地松了一口氣，懸著的心終于放下了。對兒子提出的`疑問，我的回答是：貝迪生氣了，氣弟弟要搶他的玩具，他一氣之下離開了家，但很快就后悔了，他想念媽媽做的煎餅，想念溫暖的家，兒子呀，你生氣了會怎么樣？會離家出走嗎？兒子抱緊我說不會的。

媽媽含而不露的愛是那樣的令人回味，孩子對家那種單純、不變的依戀是童真！

愿望樹讀后感 篇6

我有許多的書，但當我看到那本綠色書皮的《愿望樹》時，它里面的內容總是讓我記憶猶新。

這是文學家伍美珍寫的一部中篇小說，主人公是一個早熟而很有知識的女孩，她叫優(yōu)諾。她性格孤僻，不愛交朋友，只有一個好朋友七七。她通過七七認識了兩個學長金剴和韓東，她被金剴豐富的學識深深的吸引了，可金剴心有所屬，卻是她的好朋友七七，優(yōu)諾一直把這份感情放在心底，她還親手打碎了金剴送給她的的一個生日禮物——愿望樹水晶球，金剴告訴她：“愿望樹在你的心里，你隨時都可以許愿”。而溫順的韓東又默默的關愛著優(yōu)諾，在一種單純而起伏的糾纏中，每個人都陷入了一種美好的痛苦中，而優(yōu)諾卻選擇了遠赴加拿大留學。然而，突然有一天，優(yōu)諾突然得到了一個消息，韓東在參加大學生登山隊時不幸遇難，遇難時還帶著她送的`那本《小王子》，正是這本書讓他在遇到困難時一直堅持。

看完這本書，我感覺既傷感又美，珍惜身邊關愛你的每一個人，優(yōu)諾，韓東，金剴，七七他們之間純真的友誼使我久久不能忘懷，只要懷著真心，靠著誠意，每個人心中的那棵愿望之樹都能實現。

愿望樹讀后感 篇7

今天我讀了《愿望樹》這個故事，書里面的貝羅在玩小汽車，弟弟跟著貝羅開著小汽車跑呀跑的`說：“該我了”，貝羅說：“等一會兒”，弟弟聽了很不高興，要搶小汽車，弟弟告訴了媽媽，媽媽說：“貝羅快給弟弟玩小汽車”，貝羅生氣了，他跑出了家，爬上他最喜歡的樹上生氣的說：“我再也不回家了”。過了一會兒，貝羅肚子餓了，就想媽媽這會兒正在家里做蛋糕，和弟弟一塊吃呢？樹上就長出了一塊蛋糕，貝羅很開心，心想這是一顆蛋糕樹嗎？他邊吃邊喝和小警物們玩著。天漸漸黑了，貝羅也怕黑，他心想，要是有一盞燈就好了，這時樹上就長出了一盞燈，貝羅不怕黑了；天越來越冷了，小鳥把羽毛給貝羅蓋在身上，可是貝羅太大了，羽毛不夠，貝羅想要是有床毯子就好了，樹上就真的長出了一床毯子。貝羅想了想又想，這到底是一棵什么樣的樹，“蛋糕樹”，“燈樹”，還是“毯子樹”？太神奇了，我要回家告訴媽媽和弟弟，貝羅回家了。

看完這個故事，我覺得貝羅這樣做是不對的，再怎么生氣也不能離家出走，這告訴我們在家不能和家長胡攪蠻纏，不能獨自一人跑到外面，外面的世界雖然很精彩，但是有好多危險，所以我們小朋友，必須做個聽家長話的好孩子。

愿望樹讀后感 篇8

寒假里，我讀了《熊爸爸的愿望樹》。

書中主要講述了一棵神奇的愿望樹。一顆奇怪的種子，圓溜溜黑乎乎，有雞蛋那么大，卻從銀杏樹上落下來。熊爸爸說，這是一棵愿望樹的種子，每個人的心里，都有一棵美麗無比的愿望樹！在熊爸爸的指導下，熊孩子把樹種種在了門前的空地上，每天都精心地保護它，希望能看到樹種破土而出的時刻。

半年過去了，奇怪的種子終于發(fā)芽長葉并長成了很高很高的大樹，開出了五顏六色的花朵。神奇的花朵有神奇的功效，它可以幫助每個動物實現自己心中的愿望，結果小動物們飛的都在跑，跑的都在飛，熊媽媽變小了，熊爸爸變成了一條書蟲，動物們的`心愿都實現了，但整個世界也亂套了。

最終，大家又都變回了自己原來的樣子，神奇的愿望樹也消失得無形無蹤了。

讀完這本書以后，我明白了，每個人的心中都有一棵愿望樹，愿望是美好的，有趣的，愿望也是一個目標，只有付出，才有收獲。所以，今后我要樹立遠大的志向，學好文化知識，掌握過硬的本領，走好每一步。

愿望樹讀后感 篇9

今天我讀了《愿望樹》這個故事，書里面的貝羅在玩小汽車，弟弟跟著貝羅開著小汽車跑呀跑的說：“該我了”，貝羅說：“等一會兒”，弟弟聽了很不高興，要搶小汽車，弟弟告訴了媽媽，媽媽說：“貝羅快給弟弟玩小汽車”，貝羅生氣了，他跑出了家，爬上他最喜歡的樹上生氣的說：“我再也不回家了”。過了一會兒，貝羅肚子餓了，就想媽媽這會兒正在家里做蛋糕，和弟弟一塊吃呢？樹上就長出了一塊蛋糕，貝羅很開心，心想這是一顆蛋糕樹嗎？他邊吃邊喝和小動物們玩著。天漸漸黑了，貝羅也怕黑，他心想，要是有一盞燈就好了，這時樹上就長出了一盞燈，貝羅不怕黑了；天越來越冷了，小鳥把羽毛給貝羅蓋在身上，可是貝羅太大了，羽毛不夠，貝羅想要是有床毯子就好了，樹上就真的長出了一床毯子。貝羅想了想又想，這到底是一棵什么樣的'樹，“蛋糕樹”，“燈樹”，還是“毯子樹”？太神奇了，我要回家告訴媽媽和弟弟，貝羅回家了。

讀完這個故事，我覺得貝羅這樣做是不對的，再怎么生氣也不能離家出走，這告訴我們在家不能和家長胡攪蠻纏，不能獨自一人跑到外面，外面的世界雖然很精彩，但是有好多危險，所以我們小朋友，必須做個聽家長話的好孩子。

愿望樹讀后感 篇10

今天，媽媽給我買了一本書，名字叫做《愿望樹》。

它講的是優(yōu)諾是一個早熟而有文學氣質的女生，通過善良透明的好朋友七七認識了兩個大男生金剴和韓東，她不由被英俊優(yōu)秀的金剴吸引，但礙于七七，還有自己的驕傲，優(yōu)諾一直自尊地壓抑著自己的情感，并打碎了金剴親手送給她的水晶愿望樹。而溫厚的韓東一直以默默的方式喜歡著她。在一種起伏而單純的糾纏中，每個人都陷入一種美好的痛苦中，優(yōu)諾選擇了大加拿大留學。然而有一天，她突然得到了韓東參加大學生登山隊不幸遇難的消息，而且韓東手里一直握著《小王子》這本書，就是這本書讓韓東堅持。

看完之后，我深深的被優(yōu)諾、金剴和韓東感動了。一想到深深地喜歡著優(yōu)諾的.韓東已經永遠離開了優(yōu)諾，我都快要哭了。我覺得，雖然韓東已經離開了優(yōu)諾，但是他對優(yōu)諾的愛是永遠不變的，這是一種沒有距離的愛，無論兩人相距多遠。這本書是一本即傷感又唯美的書，讓看的人不僅又一種心靈上的感動，還有一種視覺上的享受，如果你有興趣，我希望你能夠看一看這本書。

愿望樹讀后感 篇11

在寒假期間，我讀了“爸爸的許愿樹”。

這本書主要講述了神奇的許愿樹。銀杏樹上掉落了一顆奇怪的種子，圓形而黑色，大小像雞蛋。熊父說，這是一棵許愿樹的種子，每個人的心中都有一棵非常美麗的許愿樹！在熊熊的`引導下，小熊將樹種種在門前的空地上，并每天仔細地保護它，希望能看到樹種掉出地面的時刻。

半年后，這些奇怪的種子終于發(fā)芽，長出了葉子，長成了五顏六色的花的高大的樹木。神奇的花具有神奇的效果。它可以幫助每只動物實現他內心的愿望。結果，小動物在飛奔跑，所有的奔跑在飛翔。母熊變小了，而父親熊變成了書呆子。動物的愿望已經實現，但整個世界也被搞砸了。

最后，每個人都變回了原來的樣子，神奇的愿望樹消失得無影無蹤。

讀完本書后，我了解到每個人心中都有一棵許愿樹。一個愿望是美麗而有趣的。一個愿望也是一個目標。只有付出才能獲得收益。因此，在將來，我將樹立遠大的志向，學習文化知識，掌握卓越的技能，并邁出良好的一步。

最新歌手讀后感(匯集十篇)

閑暇時閱讀一本優(yōu)秀著作，增添一份高雅的樂趣，培養(yǎng)一份深刻的智慧，享受一份蓬勃的快樂，讀完作品后，必定引起讀者許多感慨。讀書之后，書寫讀后感能夠加深對所讀內容的記憶和理解。這是筆者精心打造的文章，為您展現美好的“歌手讀后感”，請記住此頁以備不時之需！

歌手讀后感 篇1

《我是歌手》是湖南衛(wèi)視推出的一檔綜藝節(jié)目，一檔音樂節(jié)目，但是節(jié)目傳遞出了正能量。

這個節(jié)目有意無意的提起“真唱”。事先采訪沙寶亮的時候，他說了這樣一句話“很多電視臺節(jié)目的錄制百分之多少都是假唱，這個不是，這個是真唱”，羽泉組合中的胡海泉客串主持的時候，在介紹黃貫中登臺之前，也專門普及了音樂知識“馬上要搬上來一整套的鼓，還有這么多的音響，這么多的線，還有無線發(fā)射器，這是真彈，那些沒有線，沒有音響的都是假彈，我們既杜絕假唱，也不需要假彈”這些東西的宣傳，用現在一個比較流行的詞匯來形容，就是“正能量”!

這些都在告訴我們曾經我們也許被很多的節(jié)目欺騙過，但是《我是歌手》不會，在這里我們聽的是聲音，我們聽的是音樂，所有的一切都是現場演繹，都是真實的，這才是真正的音樂，這才知真正的歌手!

我們都被《我是歌手》傳遞的正能量感染，被(學習反腐倡廉心得體會)《我是歌手》的歌手們的正能量感染!

歌手讀后感 篇2

湖南衛(wèi)視《歌手·當打之年》進行到第三期，雖然沒有迎來之前網傳的華晨宇和曾一鳴兩位選秀實力派男歌手的對決。但節(jié)目的話題討論，依然居高不下。

相信看過第三期節(jié)目的觀眾朋友們，都有一個共鳴：相比前兩期節(jié)目來說，七位歌手不約而同“轉型”，紛紛踏上了“走心”的路線。

有人大膽猜想：是不是“技術流”的冬天到了，“走心派”的春天來了?但細想之下，這應該是個誤會。

所謂的“技術流”在第三期節(jié)目中的失利，或許并不如大家所想的那般。而所謂的“派別”改變，也不是我們所預想的那樣。

任何一個消息的產生，都不會是空穴來風。如果沒有任何改變，大家又怎會產生“技術流”吃癟的錯覺呢?

影響到大家判斷錯覺的一個主要影響因素，就是各位歌手的排名變化。在此次的競演中，作為奪冠熱門的華晨宇守擂失敗，屈居第二。

兩次登上《歌手》舞臺，在“當打之年”又連續(xù)兩次排名第一。隨著比賽的進行，這讓華晨宇在登頂路上的爭議，也變得越來越多。

歌手作品帶有強烈的“個人風格”，就像是一把雙刃劍，利弊共存。

無論是色彩濃烈的快歌，還是情感表達的抒情歌曲，華晨宇的作品都帶有鮮明的“華式風格”——無需過多辨認，就知道，這就是華晨宇的歌。

眾所周知，除了歌曲上的特點，華晨宇的演唱風格，也是獨樹一幟。

以淺唱低吟導入演唱，高潮部分的高亢嘶吼，大開大合的唱法，時刻沖擊著觀眾的視覺和聽覺。

“公式化”音樂模式下的演繹，倘若換做旁人，會顯得十分突兀。放到華晨宇身上，則契合許多。

不難理解，為什么很多人稱華晨宇是國內90后歌手中，非常適合live演唱和演唱會表演的歌手。

同樣的，爭議也出現在這種鮮明的演唱風格上。

在《你要相信這不是最后一天》的演繹中，每句結尾的拖腔，高潮開始的持續(xù)高音，都很“華晨宇”。

而恰恰正是太過于“華晨宇”，讓大家沒有看到花花突破自己的舒適圈。

就作品而言，其中的意義，毋庸置疑是優(yōu)秀的。只是強烈的風格與技巧仍舊產生了主客顛倒的反效果。

觀眾只有先刻意的忽略高音演唱，尋求平靜后，才能更客觀安心的去體會歌曲所要表達的情感。

所以華晨宇獲得第二，即便不能說是合情合理，起碼也不至于顯得太離譜。

從《我是歌手》的第一季開始，到如今的“當打之年”。多年以來，觀眾對于“技術流”和“走心派”舞臺的舞臺表現在觀眾心中誰更勝一籌的討論，從未間斷。

尤其是此次黃霄雲奇襲毛不易成功后，更是將這個問題推上了風口浪尖。兩派支持者各抒己見，彼此間針鋒相對，各說各有理。

聽音樂本就是一件仁者見仁智者見智的事情，主觀意識下的偏好，沒有是非對錯之分，對待歌手的態(tài)度和喜好，亦是如此。

每個人對聲音的喜好都不一樣，有些人偏愛高亢、清亮的嗓音;有的人卻對磨砂玻璃一般的煙嗓，情有獨鐘。

即便是在競技要求下，歌手所要呈現出的音樂水準，也不會做到百分百的為眾人所愛。

但音樂本身，卻是有客觀的評判標準，優(yōu)秀與否，立見高下?！?/p>

之所以講到歌手們在第三期節(jié)目中，心照不宣的“轉型”，最明顯的表現莫過于在選曲上的轉變。

前兩期節(jié)目中，歌手們的選歌喜好，無不是信手拈來的代表作，或是能點燃現場氣氛的“炸”場歌曲。

而到了第三期，就像是“命題作文”：以“關注疫情，鼓舞人心”為中心，選擇一首最拿手的歌曲。

在這樣的框架之下，大家不約而同的選擇了勵志、積極、正能量的歌曲類型。

誠然，我們可以理解在特殊時期，歌手們想要通過歌曲表達對疫情的關注，想要給予大家鼓勵的心情。

必須承認一點的是，每位歌手所選的歌曲，無論是從契合主題，還是歌曲質量來講，都可以躋身一線。

但是，偏向情感類型的選歌，并不代表歌手們的演繹方式，脫離了技術流。

備受爭議的黃霄云選擇了一首網絡歌曲《你的答案》，區(qū)別于原唱慢慢推進，到“驅散黑暗”“打破恐懼”的情感遞進。

黃霄云并沒有選擇一種無功無過的演唱方式，依舊使用了自己擅長的，能凸顯技術和專業(yè)功底的方式。

雖然和第一期相比，黃霄云表現好很多。但同樣的，求勝心切的想法在歌曲演唱上表露無遺。

頗具力量的演唱，終究是削弱了一首歌的內在關懷。就像是一條橡皮筋越抻越緊，令人精神緊繃，無法平靜的感受歌曲帶來的力量，效果大打折扣。

對于黃霄云，有網友如是評價：

黃霄云用盡全身上下先天后天所有的努力，也敵不過一句無聊。她給人的感覺就是唱得再好都無聊，因為無論是歌與唱的出發(fā)點還是落腳點，最后都是人，而她的演唱與她的人格都是割裂的。

她功利、有野心、攻擊性強，她的唱法充滿著能量技巧與炫耀，但是她演唱過的歌曲都是與她無法融合的，這樣造就的就是一個不真誠的人設，也是她無聊且喪失路人緣的根本原因。

但同樣的，米希亞對于《向著明天》的歌曲處理，則更加的動人心魄。

作為日本國寶級的歌者，難道米希亞就不具備演唱技巧嗎?就不會飆高音嗎?

那么，為何同樣是以技巧出彩的兩位歌者，為何外界評價卻是天差地別?

我們可以解釋為年歲尚小、閱歷較少的黃霄雲，對于情感和技巧的相互轉換與把握，與米希亞相比仍有差距。她還是適合這種不用分析太多、不要太多感情的歌曲。

但從根源來講，米希亞能靠聲音讓人流淚。她的聲音里充滿著敘事性，通過她的演唱和對歌曲的詮釋，能夠令人感受到她發(fā)自內心的對生命的尊重和敬畏。

技術流從來不等于飆高音，而是知道運用恰當的方式，表達合適的情感。

《歌手》舞臺多年來的規(guī)律所示：飆高音、炫技巧，似乎走得更能長久些。

如果說歌手的演唱功力和技巧是一首歌曲的表達框架，情感才是歌曲的靈魂。

豐富的情感表達，依托于歌唱功力和技巧，本是相輔相成的事情。通過扎實的演唱功力，能把歌曲的感情和思想，表達的更加淋漓盡致。

二者是相互依存、互相成全的關系。但即便如此，也會有主次、輕重之分。

誠實的講，袁婭維在這屆歌手里面，唱功絕對可以擠進前排。

平衡有力的發(fā)聲，沒有音色上的脫節(jié)。低音性感、中音平穩(wěn)，高音清亮?！拔鞣降木疲瑬|方的茶”，袁婭維絕對擔得起這樣的評價。

電影主題曲通常會帶給大家畫面感，透過歌曲去深層次的感知電影內容，這也正是電影OST的魅力所在。

而袁婭維選擇《有一種悲傷》作為競演歌曲，不同于原唱ALin的低沉吟唱，袁婭維在整首歌曲中融合了傾向于blues的曲風，真假聲轉換、結尾轉音，完成度很高。

可是奇怪的是，我們還是無法跳脫出袁婭維的技巧之外，去體會這份“悲傷”，也無法腦補出電影畫面。

對袁婭維來說，太平庸了。

并沒有成功的把觀眾從對于她“炫技技術流”的印象中，分割開來。

當技巧凌駕于情感之上時，虛有空架子的歌曲，就像是一副骷髏，一眼望過去，沒有內容、空空如也。

看到這里，必須承認的是：“走心派”并沒有咸魚翻身。至少白舉綱和隔壁老樊兩位走心唱的奇襲歌手，最后都成了舞臺上的“一輪游”選手。

帶著“我想要讓安靜的歌曲留在舞臺上”的心愿來的隔壁老樊，終究還是敗給了他不喜歡的“飆唱功”的代表黃霄雲。

一個選擇了網絡歌曲，一個是網絡歌手出身。這場“對戰(zhàn)”沒有主流音樂與網絡音樂之分，在幾乎相似的條件下，歸根結底還是“技術流”與“走心派”間的一較高下。

結果，顯而易見。

當然，雖然缺少了現場500位觀眾評委，但在云錄制的模式下，大眾評審仍然傾向于強烈的表達方式。他們需要有力的沖擊，來激發(fā)內心感受。

那些高音、節(jié)奏強的歌曲，確實更有表現力、震撼力，也更適合舞臺。

不僅僅是這屆的“走心派”有如此遭遇，此前的光良、陳潔儀等人，均鎩羽而歸。直到李健的出現，看似扭轉局面，打破桎梏，但終究寡不敵眾。

所以，李健會在決賽的時候，找“半吊子”歌手岳云鵬來幫唱，他用戲謔的態(tài)度昭告大家：他們玩他們的，我跟他們不是一路的。

其實觀眾需要的從來都不是一味的炫技，也不是非要把“安靜”的歌曲留在舞臺上，才能彰顯節(jié)目和比賽的公平。

大家想看到的是在一個自由的歌曲競技舞臺上，能共生共存不同的音樂風格。所謂的“唱功”從來都不是評判歌手的唯一標準，能引起共鳴、共情的歌手和歌曲，才是值得流傳的。

歌手讀后感 篇3

七年磨一劍，作為當年《中國最強音》的冠軍，曾一鳴終于如愿登上了《歌手2020》的舞臺，雖然只是奇襲歌手，但是和去年的助陣不同，這一次曾一鳴有機會留在舞臺上，成為在線歌手常駐，這幾乎是圓了他的一個夢想，也給所有在線歌手施加了巨大壓力。

關于曾一鳴有多厲害，我認為無需多言，網上素來都有男版龔琳娜的稱呼，足以看出聽眾對他的重視，而在去年當曾一鳴真正和龔琳娜聯手時，龔琳娜老師也是毫不吝嗇自己的夸贊，明確表示曾一鳴很不錯，是一個有實力的歌手，再加上這幾年曾一鳴在音綜里的成績，都能夠從側面證明他是目前位置最強的奇襲歌手。

那么這樣一位強敵，究竟會選擇奇襲誰相信就成為了很多觀眾，以及現場嘉賓斟酌的問題，畢竟一旦他挑戰(zhàn)成功，就意味著在線歌手陣容又要換人，而兩輪比賽下來排名最末的嘉賓則要遺憾離場。

而在經過了第三期的節(jié)目播出，以及曾一鳴人設、性格推斷后，目前廣大網友甚至是不少知名樂評人，都給出了相類似的答案，曾一鳴想要奇襲的對象只會有兩種情況。

第一個版本蕭敬騰和華晨宇

首先按照曾一鳴的直男人設，以及他在第三期節(jié)目里無動于衷的態(tài)度，我們可以確定一件事情，那就是他不會考慮奇襲女嘉賓，這一點已經得到了很多網友的共識，而剩下的三位男嘉賓里，蕭敬騰和華晨宇的概率非常大。

其實這也是老編自己比較認可的版本，因為在第三期節(jié)目里曾一鳴一直等到了白舉綱上場，依然沒有推動奇襲按鈕，也就是說在第三期比賽里蕭敬騰出場之前的嘉賓都不在考慮范疇內，那么剩下的就只有蕭敬騰、華晨宇和周深了。

而周深由于受到場地限制，曾一鳴很大概率不會奇襲他，畢竟贏了也勝之不武，而輸了則更加丟人，綜合考慮曾一鳴沒有任何理由選擇周深，所以最后第一個版本就只剩下蕭敬騰和華晨宇了。

第二個版本華晨宇和周深

關于這個版本的說法，主要來源于當時吉杰的推波助瀾，即便暗示到了那種程度，曾一鳴仍然錯失了機會被白舉綱搶先一步，這里很大可能曾一鳴沒有考慮奇襲蕭敬騰，因此最后剩下的人選就只有周深和華晨宇。

至于周深的場地受限問題，我們暫時無法確定下一期是否會有所改善，所以最后如果曾一鳴看到周深換了場地，選擇奇襲他也不是沒有可能。

歌手讀后感 篇4

今天晚上的歌手舞臺第一場便是黃霄云的表演，首先先不聊其他的吧，總歸是喜歡音樂的人，我們先來說說黃霄云的《你的答案》!

首先這首歌曲是一首非常好聽的歌，也希望大家對于某音神曲不要抱有偏見。這首歌曲對于演唱者的要求實際上是比較高的，而黃霄云改編的版本，難度增加了不少。

這首歌曲最需要的就是力量，女歌手改編并不容易唱得討喜，因為女嗓本身聲音中胸聲成分就比較少。

但是黃霄云的演唱卻不存在這樣的情況，主要還是自身實力在哪里擺著，在高音部分仍然能夠維持極高的胸聲比，這是很難得的。

看彈幕的時候，我注意到黃霄云吟唱部分有不少彈幕表示【這一段吟唱還不錯】。其實站在我的角度去說，我不太希望黃霄云經常在歌曲中添加吟唱高音。

如果關注黃霄云的作品的朋友能夠發(fā)現，從《夢想的聲音》到如今，《左手指月》、《那時的光》到歌手《少年他的奇幻漂流》、《你的答案》。

這四首歌曲其實都有添加這樣的演唱段落，我只是覺得她應該將這種演唱方式當成一個驚喜，偶然出現即可，否則觀眾是容易疲乏的，當然，僅僅只是個人建議。

要說整取聽完最驚艷的部分，應該就是最后一句了：

【可又不甘懦弱】的【弱】字，F5拖長音長達七秒。如果黃霄云在現場依然能夠保持節(jié)目所呈現的聲音狀態(tài)(節(jié)目有修音)，聲音飽滿，于如今年紀的黃霄云來說，未來可期。

至于其他更多可分析的地方，副歌部分的變調【丟棄所有的負擔，不再孤單】，其中的【不再孤單】整體同樣也是碰了小字三組的F，最后的【單】字拖長音于黃霄云而言只是常規(guī)操作。

總的來說，黃霄云這一次的演唱是成功的，至少算是為《你的答案》這首歌曲添加了一個比較不錯的女生版本。

讓我比較意外的是，黃霄云被奇襲了。之所以意外，是黃霄云所展現出來的實力是極其強悍的，并不是一個很容易被奇襲的歌手。

隔壁老樊這一次登臺的表現是怎樣的呢?首先在采訪【誰會成為奇襲目標】的時候，隔壁老樊就表明了自己的態(tài)度：

其實我覺得我和毛不易老師倒是還有一點相似，但是如果是黃霄云，把毛老師PK下去的話，那我就再重新推她一把。

這話的意思很簡單，隔壁老樊這一次過來，就是沖著黃霄云來的。

當然，比較讓我困惑的是另外一點，隔壁老樊在演唱之前說了這樣的一段話：我不太喜歡，飆唱功。

我其實能夠理解大眾說自己自己不喜歡飆唱功、不喜歡高音這樣的話，因為他們是畢竟是聽眾。

但是如果說作為專業(yè)歌手，對于唱功卻沒有著追求，真的合適嗎?隔壁老樊這段話有什么問題嗎?換一部分歌手說這樣的話可能就沒問題。

比如說換成韓紅、換成韓磊、換成劉歡、換成任何一位唱功極好的歌手這樣說都是沒有問題的。因為他們有唱功，他們有著資本去說：我不太喜歡，飆唱功。

一碼歸一碼，唱功歸唱功，創(chuàng)作歸創(chuàng)作。整體來說，隔壁老樊的這首歌曲是不錯的，但是副歌部分最后的升調部分的【我們拼命地相擁】一處，整體并未超過A4，最高音#G4。

但是隔壁老樊在此處的吃力感是很明顯的，即便是修音之后的版本，我相信聽眾也能感受到。當然，我們也可以說這樣更有感情。

最后的得票數和黃霄云奇襲毛不易的時候其實差不太多，仍然是黃霄云取得勝利，284：204。

其實誰輸誰贏倒不是特別關鍵，因為每個人欣賞音樂的角度不同，喜歡的音樂也是不同的。大眾評審投票并不是說有技術就完全OK了，《歌手》選擇大眾評審的還是比較嚴格的。

但是我們結合幾場來看，黃霄云奇襲毛不易的時候所展現的態(tài)度，和隔壁老樊奇襲黃霄云的時候有什么太大的差別呢?

隔壁老樊也是直接表示了自己就是沖著黃霄云來的，推她一把的含義是很好理解的。

同時更是表示自己不太喜歡飆唱功，由于說這句話的時候已經確定奇襲對象，所以我們可以說他是在針對黃霄云。但是實際上，這個舞臺上的歌手，除了已經淘汰的毛不易，都擅長飆唱功，并且都在這樣做，只不過有的飆法，大眾聽不出來罷了。

同樣差不多的行為舉動，隔壁老樊這一次卻是獲得了不少網友的支持。在歌手官方微博關于黃霄云和隔壁老樊的內容下方評論區(qū)，可以看到大量支持的聲音，這樣雙標真的合適嗎?

而且我挺好奇的是，網友們到底是因為黃霄云的行為而DISS她，還是僅僅是因為她奇襲毛不易并且成功了呢?

《歌手》這檔節(jié)目，如今的彈幕也是越來越不能看了，黃霄云出場的時候，諸如【又來炫技了】這樣的言論是非常多的

唱功這樣的一項需要通過多年訓練的東西，就這樣被輕易地否定。而如果所有的彈幕都這樣的話，那么最終是什么局面呢?

大家都一起悲傷敘事，平平淡淡，深沉感傷，至于唱功，那只是一個被討厭的東西罷了!

當然，我相信，還是有聽眾認可黃霄云的，至少從投票數來看是這樣的。

歌手讀后感 篇5

1月18日湖南衛(wèi)視芒果臺播出了一臺節(jié)目《我是歌手》，在朋友的推薦下專門找來視頻欣賞了一下，非常喜歡喜歡！

我覺得這是一個有生命力的節(jié)目。這臺節(jié)目的標題就是他的生命力：我是歌手！別管你有多大腕，最終都歸結到同一個身份：歌手！可以說一下子就把題目點出來了，綱舉目張，主題有了，內容就容易多了。

很喜歡周星馳的一部電影《喜劇之王》，說實話這部電影并不是周星馳最出色的一部，既沒有充分發(fā)揮周星馳的搞笑，也沒有強大的后期制作保證宏大場面，但是最觸動人心的是周星馳從頭到尾重復過很多次的那句話其實，我是個演員，這就好像一個飽滿的稻穗最終低頭垂向大地一樣，如果哪個歌星在聽完吹捧之后能清醒的說一句其實，我只是一個歌手，那么他已經上升到一個全新的境界了；

《我是歌手》期待歌手們的精彩表現！

歌手讀后感 篇6

由于在《天賜的聲音》中“大放厥詞”，這段時間丁太升可謂是風云人物，不少網友都等著看他更多的犀利點評，雖然褒貶不一但如果客觀來看，丁太升的言論也是具備一定可讀性的，至少他給出了一個與大環(huán)境截然不同的看法，值得每一個聽眾深思。

而在《歌手xx》第三期節(jié)目播出后，丁太升按照慣例也對整個比賽做出了自己的點評，一番長篇微博后引發(fā)了不少網友的圍觀，讓我們來簡單看一下丁太升的評價吧。

首先在這篇細致點評中，丁太升上來就表達了自己對《歌手xx》第三期的不滿，直言不諱的說“本期我沒有個人最喜歡的表演”，而這和他之前對第二期節(jié)目的一些評價形成鮮明對比，同時我也想說一句，這位丁太升是真性情，從不刻意迎合誰，單憑這一點我認為他的點評就值得一看。

而在這一次的點評中，基本上除了米希亞其他的嘉賓都被丁太升狠狠批了一頓，尤其是針對隔壁老樊的看法頗為強烈，稱其登場就是一個笑話，是《歌手》8年來的一次巨大敗筆。

關于這個看法我認為大家仁者見仁智者見智即可，沒有必要一味支持也不用刻意反駁，隔壁老樊的發(fā)揮本就是不算特別亮眼，但是作為風格的展示，也絕對沒有丁太升說得如此不堪。

此外比較受到關注的還有丁太升針對周深的一番評價，認為他平平淡淡的主歌真聲演唱很動人，可惜一進入副歌又開始玩空靈，再這樣下去就該令人生厭了。

其實早在第二期節(jié)目播出的時候，丁太升就表示周深沒有亮點，這么下去遲早會崩盤，可是說實話周深最大的亮點就是聲音，只要一開口就能先聲奪人，所謂崩盤或者是令人生厭真的無從談起，至少目前為止網上還尚未出現質疑時，周深依舊是那個非常新引人的天籟之音。

而最后丁太升對華晨宇演唱的《你要相信這不是最后一天》發(fā)表了看法，認為這首歌的結尾很花心思，使得歌曲在最后有了一次升華，但是歌詞卻與華晨宇所表達的主題有些跑偏，空洞、拼湊實在讓人難以理解。

其實關于華晨宇的作詞問題一直以來外界就有很大爭議，包括不少花花粉絲在內都表示過，華晨宇寫詞能力確實不算頂尖，和毛不易、許嵩這些以詞聞名的歌手差距很大，但是華晨宇的歌曲精髓一直都在曲，歌詞并不能體現他最想表達的東西。

不過如果只看這一次的表演和《你要相信這不是最后一天》這首歌，老編個人還是比較認同丁太升說法的，作品不是不好，只是欠缺緊扣主題的詞匯，畢竟這首歌明確表示是針對疫情的作品，那就應該有息息相關的歌詞來點題，光靠曲在這首歌的意境上還是欠缺了一點。

至于其他歌手的點評，老編只能說大家看看就好，丁太升本就是一位口無遮攔的主，從他嘴里說出的評價能有多少可信度完全說不準，如今他這番慷慨激昂的陳詞，道理之外更多的是個人主觀看法，我們又何必當真呢。

歌手讀后感 篇7

近日，備受大家關注的《歌手xx》再度完成更新，受疫情影響，《歌手xx》從第三期開始將進入云錄制的全新模式。所以，在最新一期節(jié)目中，我們看到了《歌手》開播八年以來最別具匠心的一場競演，七位在線歌手和三位奇襲歌手分別在五座不同的城市參加錄制，可謂是改變了距離卻帶不走音樂的魅力。

因為毛不易在前兩場競演中分別排在第七名，并且在一對一的PK當中輸給了奇襲歌手黃霄云，所以在第三場競演中，我們還看到了一個全新的變化，就是黃霄云替代了毛不易的首發(fā)位置，正式升級成為了在線歌手。作為新加入的在線歌手，年輕的黃霄云也是在北京演播室參加了第三場的云競演。

同時在北京參加云競演的在線歌手還有華晨宇和袁婭維，和兩位知名歌手坐在一起，黃霄云雖然是略顯怯場和羞澀，但她的演唱卻讓人記憶深刻。在第三場云競演當中，黃霄云演唱的歌曲是《你的答案》，是一首火遍全網的歌曲，黃霄云用獨具特色的演唱方式，也是給這首歌加入了很多的感情。

當然了，就在黃霄云演唱這首歌的同時，已經有網友直言“修音太明顯了”，也就是說，歌聲很好聽，但有明顯的瑕疵，技巧性太多會失去損失聲音的自然魅力。所以，黃霄云在《歌聲xx》節(jié)目中演唱的第二首歌曲同樣是爭議多多。從第一場競演開始到第三場競演結束，黃霄云前后唱了兩首歌，卻貢獻了無數個熱門話題，人氣暴漲。

和黃霄云相比，在家里錄制的周深和在體育場錄制的米希亞，紛紛用真實的歌聲打動了觀眾，散發(fā)出聲音的自然魅力。在最后結果出爐之后，米希亞和周深的成績分布是第一和第三，很顯然，努力付出必然會得到相應的回報。相反，黃霄云雖然在第三場競演中戰(zhàn)勝了奇襲歌手隔壁老樊，但她的排名卻不甚理想，已確定在后三名當中。

同樣是在第三場的云競演中，除了黃霄云之外，蕭敬騰和袁婭維這兩位“老將”也已經被確定排名后三名，成績均不是特別理想。和黃霄云的情況比較類似，蕭敬騰成功戰(zhàn)勝了奇襲歌手白舉綱，可謂是僥幸逃過一劫，以非常微弱的優(yōu)勢獲勝。單從第三場競演的現場表現來看，蕭敬騰的排名很可能是最后一位。

也就是說，如果曾一鳴在第四場競演中奇襲獲勝的話，蕭敬騰仍然沒有出彩的表現，他很有可能成為本季第二位離開舞臺的首發(fā)歌手。不可否認，在節(jié)目組采取云錄制之后，蕭敬騰的強項已經被削弱，前兩場作為串講人的蕭敬騰一度狀態(tài)爆滿，和現場觀眾互動極為熱烈，狀態(tài)很好。在第三場中，沒有了串講人這個身份，蕭敬騰略顯光彩不足，排名靠后也是一個必然。

拋開成績不看，截止第三場競演結束之后，新一周的人氣榜單已經出爐，我們發(fā)現奇襲歌手的人氣依然是不可小覷，特別是第三場輪空的曾一鳴，雖然沒有參加競演，但他的人氣卻高居前四，可見37歲的曾一鳴頗受大眾喜愛。僅從人氣榜單來看，曾一鳴的排名已經超過了蕭敬騰、米希亞、袁婭維、黃霄云和徐佳瑩這五位在線歌手。和曾一鳴一樣，已經離開舞臺的毛不易依然高居第三位，同樣是人氣很高。在比賽中，黃霄云戰(zhàn)勝了隔壁老樊，在人氣度上面，黃霄云卻不敵隔壁老樊，所以，隔壁老樊的抒情走心風格還是頗深大眾認可的。

歌手讀后感 篇8

《歌手2020》雖然才開播沒多久，但是年輕人之間較量的火藥味卻非常濃。從毛不易被新人歌手黃霄云PK掉之后，網絡上就像炸開了鍋。很多人都在納悶這個小姑娘是何來歷時，黃霄云的戰(zhàn)績簿上又多了一道功勛，即隔壁老樊也被PK下去。

雖然這是2場競技，但是其實關聯性非常大。毛不易和隔壁老樊的音樂風格非常像，他們都喜歡而且擅長民謠風格，而且2個人都是年輕的90后歌手。當隔壁老樊得知跟自己音樂風格類似的毛不易被喜歡飚高音的歌手黃霄云打敗后，氣勢洶洶的隔壁老樊帶著為毛不易復仇的心態(tài)來到了《歌手2020》，而且說自己挑黃霄云作為目標的原因就是看不慣黃霄云飆高音，自己想讓安靜的音樂停留在這個舞臺上。

不過最終結果非常慘淡，2位民謠歌手接連落敗。縱觀《歌手》的歷史，不少民謠風格的歌曲在這個舞臺輝煌過，比如以一首《成都》唱紅自己的趙雷，雖然火了，但是他在這個舞臺上的戰(zhàn)績也非常一般，趙雷在《歌手2017》的舞臺上只待了3期。

今年《歌手2020》的主題是當打之年，李健就曾對這4個字產生了些許的困惑，到底什么是當打之年?

是現在的觀眾不喜歡聽民謠了?還是年輕人更喜歡高音的震撼而非戳中人心安靜的音樂?

從黃霄云這2場的表演來看，高音似乎已經成為了她的利器，雖然很多人都對她的炫技有些抵觸，但是500位大眾聽審似乎對高音還是非常買賬的。

不知道黃霄云在這個舞臺上還能撐多久?下一次挑戰(zhàn)她的還會是民謠歌手嗎?民謠能否在這個舞臺上再度輝煌起來?記憶中《歌手》唱紅過的民謠歌曲中還不止《成都》這首歌，還有一首歌也非常紅，是由許飛原創(chuàng)李健改編的《父親寫的散文詩》，這首歌目前幾乎已經登上了以父愛為主題的歌曲中的前幾名。李健的音樂也多以民謠為主，沒有那么多華麗的高音，但是他卻是唯一一個在《歌手》舞臺上走得最遠的民謠歌手。

在李健首次登上《歌手》的舞臺時，很多人都替他捏了一把汗，覺得他的淺聲低吟肯定拼不過大嗓門，但是他的成績卻一直保持在前列。在2015年《我是歌手》第三季，李健獲得了全國第二名，在《歌手2017》他又榮獲全國第4名，這樣的成績絕對是民謠界的優(yōu)秀代表人物。如果能把李健請出山，相信他肯定能為民謠發(fā)聲并鎮(zhèn)住黃霄云這個民謠歌手的殺手。

不過從年齡來看，李健已經是70后了，似乎與當打之年的主題有些不契合，但是也不一定呢!米希亞Misia也是70后，而且音樂為什么要分年齡呢?李健雖然年紀不小，但是他依舊是那偏偏的少年，我也期待他的再次歸來，給我們帶來民謠音樂的震撼!

歌手讀后感 篇9

湖南衛(wèi)視播出了一個音樂類的節(jié)目《我是歌手》，從第一期開始看，我覺得這是一檔非常不錯的節(jié)目，讓我們聽到了那些姍姍來遲的好聲音!

《我是歌手》很有針對性，一眼就能看出，這臺節(jié)目是針對前不久浙江衛(wèi)視很火的那個《中國好聲音》，想要打造一個音樂類的節(jié)目的神話，可惜中國好聲音這個選秀節(jié)目只有神一樣的開始，最終沒有脫俗，最后一樣陷入場外因素，負面新聞，煽情流淚，觀眾短信投票，媒體打分之類的容易暗箱操作的評選機制，而且場外經常有一些強制和歌手簽約，不簽約提前淘汰之類的丑聞而《我是歌手》這臺節(jié)目規(guī)避了這個問題，這里只有唱歌，而且是用心的唱歌。這個節(jié)目既保留了中國好聲音的突出的有點，也避免了一些經常被大眾質疑的因素。

《我是歌手》的歌手們加油，你們只要在臺上靜靜的唱歌就可以了!

歌手讀后感 篇10

關于《歌手2020》淘汰的第一位首發(fā)嘉賓毛不易，這個話題最近已經多次登上熱搜了，可以說除了場內其他嘉賓感到驚訝外，場外觀眾的也是百思不得其解，我們拋開黃霄云和毛不易的奇襲勝負不談，縱觀整個首發(fā)陣容，也只有毛毛這么一位娓娓道來型的歌手，如今淘汰掉毛不易留下一眾高音嘉賓，很多人最大的疑惑就是節(jié)目組當初為什么要請毛不易來?

現如今基本上大家都默認了飆高音在《歌手2020》的舞臺上優(yōu)勢大于娓娓道來，而這也成為了很多人唯一接受毛不易被淘汰的理由，但實際上如果按照這個思路，節(jié)目組應該是非常清楚結果的，邀請毛不易前來參賽還只有他一個這種類型歌手，我不得不懷疑節(jié)目組的用意了。

然而有趣的是，雖然毛不易被淘汰了，但是在場外他卻獲得了巨大的支持，包括其他幾位嘉賓的粉絲在內，由于黃霄云的低情商表現，均對其產生了厭惡心理，一時間堪稱是全民力挺毛不易，而毛毛本人則是借此再度沖上巔峰。

這個巔峰有多夸張?

賽后毛不易一條總結性的發(fā)文，短短一天時間獲得了十幾萬的評論，一百多萬的點贊和轉發(fā)，而之后沒幾天他更是推出了自己的新專輯同樣大豐收，幾乎每一首歌的評論都已經超過了10w+，這份成績完全可以媲美大部分流量型的歌手，但我們要知道毛不易可一直是以實力聞名，他并不屬于顏值特別高隨便靠臉圈粉的類型。

面對這樣的情況說實話老編也有點懵，說到底是《歌手2020》主動放棄了毛不易，500位大眾聽審憑著現場的判斷將票投給了黃霄云，但是現在看來反而更像是毛不易淘汰了《歌手2020》，而喜歡他的人則紛紛轉身走人不玩了，這種結局真的有些出乎意料。

我們縱觀以往淘汰的嘉賓，從第一屆到去年的《歌手2019》，能夠做到這一點的寥寥無幾，絕大多數都只是激起一時水花，包括被追捧為力敵王菲的搖滾天后楊乃文，一輪游后并沒能開出事業(yè)第二春，更不用說人氣暴漲了。

偏偏在毛不易身上卻出現了這樣的情況，我也只能用有才華的人終究不會被埋沒來強行解釋，當然這里不存在吹毛不易，事實就是他很優(yōu)秀，但不適合《歌手2020》，不管兩者之間是誰淘汰了誰，今后也都天各一方了，只要毛不易能夠從這次比賽里吸取經驗，我相信等到輿論平靜后，他依然是那個把歌曲像畫一樣呈現的少年。

最新會飛的教室讀后感(集錦六篇)

幼兒教師教育網編輯的推薦無需多說“會飛的教室讀后感”實至名歸，您閱讀作者的作品，也會因作者的感想有所共鳴。?寫下讀后感不僅是記錄讀書體驗，還是提高語文素養(yǎng)的重要方法，你會為寫作品讀后感感到困惑嗎？本資訊僅供參考請勿過分依賴！

會飛的教室讀后感 篇1

這本書講述的是一群少年的故事，作者通過本書表達了他對生活的觀念：人生不是十全十美的，幸與不幸、貧窮與富裕，都不是絕對的。人應該勇敢地面對人生中的各種打擊與逆境。

這本書里的主人公有：號稱“大胃王的”馬提斯、膽小如鼠的鄔理、“冒險王”葛普勒、繪畫高手戴馬亭……

讀了這本書以后，我的心里非常感動。故事中的幸與不幸都是我們生活中存在的，但我們卻沒有向他們一樣充滿著樂觀向上的精神。從這點來講，他們可以說是我們的老師和榜樣，如果在生活中，我們遇到了像戴馬亭那種生活貧窮的經濟條件差，上不起學的話，我們肯定一天到晚都愁眉苦臉、變得內向，抱怨自己條件不好，但他卻不一樣，她利用獎學金來上學，在生活中，她樂觀向上。不斷的努力，讓她最終成了班長，而且她畫的畫栩栩如生，讓人贊不絕口。想到這兒，我下定了決心：以后不管遇到什么困難，我都要想戴馬亭學習，堅決不抱怨，但也要樂觀向上。這叫做“取長補短”，這樣，我們才能在實踐中知道一些難以理解的問題。父母常常對我說：“給你一條魚，不如給你一把魚竿，教你方法，這樣的話，你就可以常?？梢悦啦鸵活D啦!”所謂的道理、公式也是人們在不斷的發(fā)現、研究中一點點積累出來的。科學家之所以是科學家，那是因為，每當你發(fā)現的很多時，你的心中會冒出一個小“火花”，每當你懂了這點時，你就要不斷的思考，這個問題是怎么想出來的，這樣你的心中，就會冒出一個大大的禮花來慶祝你自己啦!

會飛的教室讀后感 篇2

范文一:

一，我最喜歡《會飛的教室》里的戴馬亭。因為戴馬亭畫畫很好，學習也好，還是班長。是一名優(yōu)秀的學生。

二，我讀了《會飛的教室》之后，我感覺自己作為一名小學生，應該向《會飛的教室》里面的姚尼學習。姚尼很聰明，善于動腦筋，學習很認真。這些優(yōu)點都是我們做低年級的學生必須具備的。

我以后一定會更加努力學習的！

范文二:

《會飛的教室》是德國作家艾力克?卡斯特納寫的小學讀物。故事情節(jié)并不復雜，講的是德國的一個中學排練的一個圣誕劇《會飛的教室》。

《會飛的教室》這部圣誕劇講的是二十年后一位老師帶著他的學生坐上飛機去世界各地去參觀、學習。第一幕：飛機起飛了。

第二幕：大家來到了維蘇威火山。第三幕：

大家來到了金字塔，見到了胡夫王，因為小女孩氣著了胡夫王，所以中了魔法不見了。第四幕：來到北極上課。

飛機壞了，上了天堂。彼得和他們去金字塔救那個小女孩。劇終。

這部劇寫的真精彩，不光有趣，還寫出了我們的心聲和愿望。

在圣誕劇的排練中，發(fā)生了一些事情：和高年級學生一起做排練室；在課堂上和德國老師和學生玩惡作??；欺負鄔理，導致他跳高摔斷腿；綁架的畢業(yè)生與其他學生發(fā)生沖突。在這一系列的活動中，突出了師生之間的友誼，學生之間的真情。

師生之間的友誼也被學生的真情升華。馬克先生和戒煙的老師，這兩名中學畢業(yè)生，從學生時代起就一直是朋友。后來，由于種種原因，他們去了不同的地方。在學生的安排下得以再次相見。圣誕劇也演得格外成功。

一個好學生的班長因為家境貧寒，沒有錢回他遙遠的家過圣誕節(jié)。是馬可先生給了他年終獎金，讓他買張火車票回家和父母團聚。多么感人的一幕啊!

相信同學們看完這本書就會明白，人生中有很多坎坷，需要我們勇敢面對。學生之間應該珍惜彼此的友誼，應該做到互相幫助。每個人都有自己的密友。你們真的互相幫助，尊敬老師嗎？

《會飛的教室》令我悟到了很多，同時也令我羨慕他們這樣友好的朋友。

《會飛的教室》是一本讓人感動的書。

范文三:

暑假我讀了一本書，名字叫會飛的教室。這是孩子們在圣誕晚會上編劇和表演的一出戲劇。通過一系列生動感人的情節(jié)，造就了一批聰明、活潑、天真、可愛的青少年。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴相思、沉穩(wěn)穩(wěn)重的塞巴斯蒂安、膽小的鄔理、咄咄逼人的大馬蒂斯，都以其鮮明獨特的形象給讀者留下了難忘的印象。

讀完了這本書，我懂得了同學之間要團結友愛，同學有困難就應該盡力幫助他人。

范文四:

讀完這本書，我受益匪淺。我要像戴馬亭那樣做一個知識淵博、迎難而上、足智多謀的人；這本書的內容，可算是一部高度濃縮的校園風景，它所表現的同學之情、師生之愛，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。

范文五:

講堂真的會飛嗎?固然不是。其實《會飛的講堂》只是吉奇斯蒙中學里孩子們自編、自演、自導的一場戲罷了。

那是姚尼的佳構。在這些活潑、聰明、天真的孩子心中，講堂總是被想想成電影院、操場等有趣的地方。而姚尼卻把講堂想象成一架大飛機,它可以載著老師和同學們飛到課本中所觸及的任何一個中央,如汗青奇跡、天文景觀、繁華鬧市,讓同學們能進行實地考察,以利于加深印象,既能資助同學們理解課本內容,也能讓講堂變得生動有趣。

我不禁被姚尼的想法感動了。我好像也參加了他們的演出，但我只是扮演了旁觀者的角色。這篇文章中的主人公似乎是他自己、朋友和同學的縮影，這也是讓人感覺更親切的一個原因。

這本書不但悅目,并且寫的都是有關我們門生的事變,主要寫了《會飛的講堂》是孩子們在圣誕晚會上自編、自演的一場戲。全書由排演睜開,通過一系列生動、動人的情節(jié),塑造了一群聰穎、生動、天真、可愛的少年抽象。此中,多愁善感的姚尼,才氣橫溢的戴馬亭,冷靜莊重的塞巴修,膽怯怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以其光顯、奇特的抽象給我們留下了難忘的印象。

會飛的教室讀后感

其實我起初以為這是一本科幻故事書,可是我看了當前,發(fā)現它原來只是戲劇罷了,從排演開端睜開一連串生動動人的情節(jié),內容令人捧腹。但最令人動容的是排演的過程滿盈同學之間深厚的友誼,以及老師們對門生赤誠的關愛,一種滿盈理解與信托的抱負的師生之情。被父親惡意遺棄多愁善感的姚尼、貧寒但才氣橫溢的戴馬亭、冷靜莊重的塞馬修、出身貴族卻又很膽怯怕事的鄔理、以及魁梧好斗骨格健狀作業(yè)差的馬提斯,他們性情各異,卻十分珍惜相互的友情&&在激情親切的老師引領下,大膽的面臨本身的題目,并一一去辦理它,金無足赤,人無完人,即使是故事,也沒有十全十美的人即使是品學兼優(yōu)的戴馬亭,也會擔當打擊,遭遇窘境,他們的殘缺也是他們完整中的一部分。

書的內容,可算是一部高度濃縮的校園風物錄,它所體現的同學之情、師生之愛、朋友之誼,無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。

會飛的教室讀后感 篇3

這些天老師推薦我們讀了一本好書，名字叫《會飛的教室》，它是德國著名作家卡斯特納寫的，主要講了吉奇斯蒙中學某班為參加學校圣誕節(jié)匯演排練節(jié)目《會飛的教室》時發(fā)生的一系列有趣的故事。

我很喜歡這本書，里面的人物多姿多彩、各有特點。有多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜穩(wěn)重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，當然，還有兩位和藹可親的老師——培克老師和羅勃老師。其中，我最喜歡鄔理這個人物了。雖然他很膽小，總被同學們嘲笑，但他一點兒也不自卑，也不記恨同學，仍然很樂意幫助別人。很多次，同學們在食堂吃飯吃得飽飽的，可馬提斯的肚子就像無底洞，還是一個勁嚷著餓，覺得學校好像虧待他似的。每當這時，心地善良的鄔理就會伸出援助之手，借錢給馬提斯去買面包(鄔理家境好，是貴族后裔)，還一再叮囑他出校門的話別被高年級的糾察隊員逮住了!從這件事上，我感受到了鄔理的可愛，所以我非常喜歡他。

這本書富含酸甜苦辣，有許多片段讓我讀了又讀，爸爸笑我都到了手不釋卷的地步啦!我印象最深的是描寫姚尼身世的那段了。姚尼的父親迫不得已拋棄了他，把他騙上開往老家的輪船?？墒?，到了老家的碼頭沒人來接他。好心的船長陪他等了幾天，敏感地覺得他被拋棄了，就收留了他，后來又托付給他沒兒女的妹妹，姚尼才有了棲身之所?？墒沁@件事像一根刺一樣深深地扎在了姚尼的心上。讀著姚尼的遭遇，我跟著姚尼一起難過，為他感到不平!他的爸爸太不懂孩子的心了，其實，在我們孩子的心里，只要和自己的親人在一起，就會覺得很安全，就會覺得很快樂。

會飛的教室讀后感 篇4

今年暑假，我讀了一本叫《會飛的教室》的書，里面的故事十分精彩，我常?；孟?，假如我有一間這樣的教室，那該多好??！

教室是我們每天學習的地方，也是我們不斷成長的地方，這里每天都發(fā)生著不一樣的故事，有快樂、有痛苦、有歡笑、有淚水，它記錄了我們成長的點點滴滴，同學們都愛它。

《會飛的教室》一書的作者是德國的埃里克、卡斯特納，他通過大膽的想象，把一間枯燥的教室變成一架充滿歡樂的大飛機，每天都上演著各種各樣精彩的故事，飛機就成了同學們嬉戲、玩耍的“歡樂天地”。

如果，教室是一架飛機，就可以帶著我們去周游世界。如果你長著一對想象的翅膀，就快飛入書中的世界，分享他們的喜、怒、哀、樂吧！教室會飛嗎？當然不會，《會飛的教室》只不過是孩子們在圣誕夜自編自導的一場戲罷了。

爸爸說：“教室，其實就是同學們的造夢工廠，只要插上理想的翅膀，加上每個人辛勤的努力，‘會飛的教室’就會帶領我們實現人生中的每一個目標和愿望?！?/p>

爸爸還說：“每個人心中都應該擁有這樣一間‘會飛的教室’，它會明確指引著我們好好學習、天天向上，努力向前、奮力拼搏，充滿著希望地去迎接生命中最閃亮的每一天?！?/p>

我愛我的爸爸媽媽，我愛我的同學和朋友，我愛我的學校和老師，但是我更我愛我心中的“那架大飛機”，它會載著我飛向遙遠的未來，去尋找人生中的美好、理想和希望！

會飛的教室讀后感 篇5

《會飛的教室》本身是中學生為了慶祝圣誕節(jié)而自編自導自演的一部劇本。圍繞這部劇本的演出，這群中學生還發(fā)生了許多故事，比如救援同學，安排禁煙老師和正義老師的重逢，鄔理得摔傷等等無不體現出同學之情，師生之愛，朋友之誼，表露了每個少年的個性。

通過一個個故事，我認識了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年。其中，多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以鮮明、獨特的個性形象給我留下了難忘的印象。

書中主人公的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人公也像我們一樣，事事也并非一帆風順，就連品學兼優(yōu)的戴馬亭也經常受到打擊，遭遇困難，他家境非常貧寒，可即使這樣，他也能迎著困難依靠獎學金來維持生活，不過，正是這些生活中的磕磕碰碰，才能使我們變得更加堅強，促使我們有更大的勇氣去面對人生。

我想，只要我們能堅持用樂觀、堅強的態(tài)度，我們一定可以戰(zhàn)勝困難，走向成功和幸福！

會飛的教室讀后感 篇6

假期，我讀完了《會飛的教室》這本書后，頓時百感交集，心情久久不能平靜。它給我留下了深刻的印象。

這本書的作者是德國作家卡斯特納。>是孩子們自編自演的一場戲。全書由排演展開了，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造出了一群聰穎、活潑、天真、可爰的少年形象。其中品學兼優(yōu)、才華橫溢的戴馬亭、多愁善感的姚尼、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理，以及魁梧好斗的馬提斯等人，都以其鮮明、獨特的形象給我留下了難忘的印象。

本書的內容，可算是一部高度濃縮的校園風景錄，它所表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼、無不喚起我們對友情親情的追憶與珍惜。

這本書我讀了一遍又一遍，讓我感觸最深的是，作者塑造的人物都非十全十美，即使是品學兼優(yōu)的戴馬亭，也會經受打擊，遭遇逆境。然而，正是這種缺憾，才促使我們有更大的勇氣去面對人生。

金無足赤，人無完人。我們只要繼續(xù)努力，不斷上進，才能取得更好的成績回報親人。