實(shí)踐方案

實(shí)踐方案15篇。

為了避免在工作時(shí)走彎路，我們需要提前制定活動(dòng)方案。如果您對(duì)工作方案感到一籌莫展，不妨在以下內(nèi)容中尋找與“實(shí)踐方案”相關(guān)的資料。閱讀完畢后，請(qǐng)務(wù)必收藏此文以便日后查閱！

實(shí)踐方案(篇1)

小樹伴我成長(zhǎng)

--茶壩九年制學(xué)校3-6年級(jí)科技實(shí)踐活動(dòng)

一、指導(dǎo)思想：

為了全面推行素質(zhì)教育，廣泛開展科技教育活動(dòng)，提高全體學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，營(yíng)造一個(gè)良好的科學(xué)氛圍，引領(lǐng)全體學(xué)生走近科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手、善動(dòng)腦、愛科學(xué)、樂(lè)創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)，豐富校園文化建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際情況，并從學(xué)校實(shí)際、立足課堂、學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)開展生動(dòng)、活潑、實(shí)用的科技實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，從而激發(fā)他們“愛科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的熱情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高科學(xué)素養(yǎng)，推動(dòng)我校科技活動(dòng)的蓬勃開展。開展以“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，從身邊做起”為主題的科技實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)背景：

認(rèn)識(shí)自然、了解自然、與自然和諧相處是良好人文素質(zhì)的重要組成部分。植物與自然的關(guān)系密不可分，人類的生存與植物息息相關(guān)。本活動(dòng)結(jié)合我校綜合實(shí)踐的研究思路，從學(xué)生身邊的植物入手，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)和觀察身邊的環(huán)境的過(guò)程中，熟悉一些經(jīng)常見到的植物，并了解植物的相關(guān)知識(shí)。

通過(guò)活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物的喜愛，和植物交朋友，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的關(guān)注和熱愛之情，增進(jìn)學(xué)生與自然和諧相處的良好意識(shí)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園內(nèi)的各種植物，了解一些關(guān)于植物的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、留心環(huán)境的良好習(xí)慣。

2、學(xué)生親手為校園內(nèi)的植物設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的名片，加深學(xué)生對(duì)植物的了解，鞏固已有的一些關(guān)于植物的小知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的熱愛。

三。擴(kuò)大視野，豐富課外植物知識(shí)，了解一些奇特有趣的植物。

4、引導(dǎo)學(xué)生留心自己見到的植物，主動(dòng)地進(jìn)行觀察和了解，培養(yǎng)學(xué)生觀察生存環(huán)境的習(xí)慣，增進(jìn)學(xué)生與自然和諧相處的良好意識(shí)。

5**植物的生長(zhǎng)過(guò)程和植物與人的密切關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

四、活動(dòng)計(jì)劃：

1時(shí)間：2010年10月-2010年11月。

2參加人員：3-6年級(jí)學(xué)生

三?；顒?dòng)內(nèi)容：了解身邊的植物；制作植物小名片；認(rèn)識(shí)一些奇特、有趣的植物。

4活動(dòng)：教師講解、引導(dǎo)觀察、動(dòng)手制作、走進(jìn)自然、討論交流。

五、活動(dòng)實(shí)施：

三年級(jí)：認(rèn)識(shí)身邊的植物

1帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入校園，觀察各種植物的特性，了解其名稱及相關(guān)知識(shí)。

2學(xué)生可以通過(guò)**以上內(nèi)容了解植物的名稱和特性，并填寫**（1）。

認(rèn)識(shí)校園內(nèi)的植物

四年級(jí)：調(diào)查身邊的植物，

引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查家庭、學(xué)校和生活環(huán)境周圍的植物狀況，培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)，填寫**（2）。

了解身邊的環(huán)境

五年級(jí)：我為植物設(shè)計(jì)名片

1談?wù)勀阕罡信d趣的植物。

2引導(dǎo)學(xué)生制作植物名片，在制作過(guò)程中鞏固知識(shí)，陶冶情操。

六年級(jí)：認(rèn)識(shí)一些奇特有趣的植物

1通過(guò)multi**，為學(xué)生展示一些奇特有趣的植物素材；

2學(xué)生們展示他們對(duì)奇異植物的理解，并講述有關(guān)植物的故事。

六、活動(dòng)展示：

1舉辦植物博覽會(huì)，讓學(xué)生到植物較多的地方收集一些直觀的信息，如樹葉、水果等；為您的工廠查找信息并準(zhǔn)備報(bào)告內(nèi)容；各種形式的報(bào)告，實(shí)物，*等。

2、活動(dòng)相片展示。

3、學(xué)生心得體會(huì)的交流。

4、植物小名片的展示。

5、活動(dòng)調(diào)查記錄展示。

七、評(píng)價(jià)反思：

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，收集整理信息資料；能夠設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃并進(jìn)行探索和實(shí)踐；它具有友好的溝通、協(xié)調(diào)和探索的品質(zhì)。動(dòng)手能力、腦力、創(chuàng)造性思維、科學(xué)素養(yǎng)、分工協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神得到了進(jìn)一步鍛煉和提高。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、**能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力和信息收集能力。

實(shí)踐方案(篇2)

農(nóng)三師第三屆圖木舒克青年科技創(chuàng)新大賽

科技指導(dǎo)員創(chuàng)新成果競(jìng)賽項(xiàng)目申報(bào)

項(xiàng)目名稱：農(nóng)業(yè)三師48團(tuán)水資源開發(fā)利用調(diào)查

申報(bào)者： 劉國(guó)富

學(xué)校（全稱）：農(nóng)三師第四十八中學(xué)

指導(dǎo)機(jī)構(gòu)（全稱）：第四十八團(tuán)學(xué)校和水管理處

（提醒：以上五項(xiàng)信息，請(qǐng)核實(shí)準(zhǔn)確性并打印證書?。?/p>

項(xiàng)目所屬類別：（只能填一項(xiàng)：請(qǐng)從以下三大類別中選擇一項(xiàng)劃“√”）

●科技發(fā)明類

□發(fā)明□實(shí)用新型

□外觀設(shè)計(jì)

●科教制作類

□數(shù)學(xué)教學(xué)類

□物理教學(xué)類

□化學(xué)教學(xué)類

□生物教學(xué)類

□其他●科技教育方案類

□科技教育教學(xué)類

√科技教育活動(dòng)類

項(xiàng)目適用類別：（請(qǐng)?jiān)诖_認(rèn)的類別上劃“√”）

□ 小學(xué)項(xiàng)目

√ 初中項(xiàng)目

□ 高中項(xiàng)目

□ 其他

全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽組委會(huì)制度

a、申報(bào)者情況

說(shuō)明：僅限個(gè)人申報(bào)

b、項(xiàng)目情況

科技創(chuàng)新大賽

教師活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

——《農(nóng)三師四十八團(tuán)水資源的開發(fā)利用及

發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查》活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

農(nóng)三師四十八團(tuán)中學(xué)：劉國(guó)富

一、 活動(dòng)背景簡(jiǎn)介

隨著兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，兵團(tuán)人民的生活水平得到明顯改善，對(duì)物質(zhì)文化追求進(jìn)一步提高，對(duì)關(guān)系到日常生活的民生問(wèn)題既有強(qiáng)烈的高標(biāo)準(zhǔn)要求，同時(shí)又在向自然界索取資源的過(guò)程中矛盾重重，過(guò)多的注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從而忽視了生態(tài)建設(shè)的重要性。在一些團(tuán)場(chǎng)周邊，仍然存在著毀林開荒、濫墾濫挖現(xiàn)象。由于新疆特殊的氣候條件——干旱缺水，盲目的擴(kuò)大耕地導(dǎo)致水資源的嚴(yán)重不足，人與水的矛盾越來(lái)越強(qiáng)烈的凸顯在新疆各族人民的面前。

了解新疆的氣候特征和特殊的地理環(huán)境，正確的看待新疆的建設(shè)與發(fā)展，樹立和深刻體會(huì)可持續(xù)發(fā)展觀念，是本次活動(dòng)的主要目的之一。在農(nóng)三師境內(nèi)，葉爾羌河是維系沿河各縣、鄉(xiāng)和各團(tuán)場(chǎng)人民生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈，有限的流域面積和流量被不斷發(fā)展的農(nóng)業(yè)、工業(yè)用水蠶食。人與地爭(zhēng)水、地方與團(tuán)場(chǎng)爭(zhēng)水、上游與下游爭(zhēng)水等現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。

在另一方面，盲目擴(kuò)大的耕地面積進(jìn)一步加劇了水資源缺乏的矛盾，使得一些地方消耗了大量人力、物力、財(cái)力開墾出來(lái)的耕地不得不撂荒，不僅浪費(fèi)精力，而且嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境。本次活動(dòng)，就是以調(diào)查四十八團(tuán)的水資源開發(fā)利用情況，通過(guò)調(diào)查團(tuán)場(chǎng)年均用水量，團(tuán)場(chǎng)地下水使用情況，團(tuán)場(chǎng)機(jī)井?dāng)?shù)量，葉爾羌河對(duì)地下水的補(bǔ)償量，團(tuán)場(chǎng)耕地發(fā)展及用水方式等等，讓學(xué)生能夠清醒的認(rèn)識(shí)到我們的發(fā)展前景是不容樂(lè)觀的，水資源缺乏是制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素。教育學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展的責(zé)任意識(shí)，樹立學(xué)生熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)的思想品質(zhì)。

2、 項(xiàng)目名稱：農(nóng)業(yè)三師48團(tuán)水資源開發(fā)利用與發(fā)展調(diào)查

三、活動(dòng)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):

1了解48團(tuán)耕地面積和年用水量。

2了解48團(tuán)地下水理論蓄水量和主要用水方法，通過(guò)計(jì)算澄清供需矛盾。

三。學(xué)會(huì)根據(jù)他人的需要尋求幫助，以及實(shí)地考察和科學(xué)測(cè)量。

能力目標(biāo)：

1培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神，學(xué)會(huì)觀察、記錄、收集、整理數(shù)據(jù)的良好習(xí)慣。

2通過(guò)尋求有關(guān)部門的幫助和實(shí)地調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力、調(diào)查能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、樹立安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與實(shí)踐活動(dòng)的習(xí)慣。

情感目標(biāo)：

1樹立科學(xué)精神，充分認(rèn)識(shí)人與自然和諧共處的重要性。

2、水資源屬于可再生資源，但是不合理的開發(fā)與利用也會(huì)使局部地區(qū)的水資源枯竭，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

3、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)交流與分享，增強(qiáng)學(xué)生能參與較長(zhǎng)期的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的能力，感受并體驗(yàn)人與自然和諧相處的重要性。用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，指導(dǎo)生活。

四、活動(dòng)的對(duì)象和要求：

（一）活動(dòng)對(duì)象

1、活動(dòng)對(duì)象及人數(shù)：農(nóng)三師四十八團(tuán)中學(xué)八年級(jí)學(xué)生15名

2、活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)：

① 時(shí)間：2011年3月至2011年9月

② 地點(diǎn)：48團(tuán)水管站、葉爾羌河48團(tuán)水文站、葉爾羌河岸、學(xué)校周邊機(jī)房、棉田、棗園等

（二）活動(dòng)的需求分析：

照相機(jī)、計(jì)算器、記錄表等物品

（三）技術(shù)支撐：

地理老師是主要負(fù)責(zé)人，活動(dòng)中需要的一些數(shù)據(jù)可帶領(lǐng)學(xué)生與水管所、水文站取得聯(lián)系，獲得他們的幫助，學(xué)?？筛鶕?jù)需要提供照相機(jī)及相關(guān)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，同時(shí)給予必要的安全保障。

五、活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1） 提前設(shè)計(jì)本次活動(dòng)所需收集的資料，并根據(jù)需要設(shè)定實(shí)地調(diào)察的地點(diǎn)和時(shí)間。

（2）根據(jù)活動(dòng)目的，要求學(xué)生事先了解我團(tuán)近些年農(nóng)業(yè)用水情況，同時(shí)要求在地方上種有土地的同學(xué)家庭提供地方上土地用水情況，在學(xué)生頭腦中首先建立起水資源緊張的概念。

2、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、計(jì)劃準(zhǔn)備階段

3月15日——4月30日

學(xué)生趙家豪從團(tuán)水利站、水文站等相關(guān)部門收集到以下材料

(1)、葉爾羌河流域面積；

(2)、四十八團(tuán)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)灌溉面積；

(3)、四十八團(tuán)年均生產(chǎn)生活用水量；

(4)、近十年內(nèi)葉爾羌河年平均流量；（葉爾羌河歷年水流量或圖表）

(5)、我團(tuán)地下水儲(chǔ)存量；

(6)、年平均補(bǔ)水量；

(7)、團(tuán)機(jī)井?dāng)?shù)量；

(8)、近年來(lái)地下水位變化情況；

(9)、四十八團(tuán)年均地下水使用量；

(10)、四十八團(tuán)近些年地下水位變化情況；

(11)、四十八團(tuán)生產(chǎn)生活年均需水量；

(12)、其它相關(guān)數(shù)據(jù)；

(二)、實(shí)地考察階段

5月1日——6月15日

調(diào)查內(nèi)容：

(1)、生產(chǎn)用水調(diào)查表（10份）

注：灌溉土地成本包括種植壟的人工成本；設(shè)施灌包括滴灌帶等成本

(2)、生活用水調(diào)查表（10份）

(3)、5月中旬至6月中旬是棉花澆頭水時(shí)間，由于四十八團(tuán)各生產(chǎn)連隊(duì)的土地土質(zhì)不同，澆水時(shí)間會(huì)有一些差異，不過(guò)總體上都集中在這一段時(shí)間。此時(shí)，葉爾羌河汛期尚未到來(lái)，大部分用水靠地下水灌溉。四十八團(tuán)南片和北片的機(jī)井水質(zhì)差別很大，對(duì)棉花生長(zhǎng)產(chǎn)生較大影響，組織安排學(xué)生對(duì)各生產(chǎn)連隊(duì)棉花生長(zhǎng)情況在澆水后10—20天內(nèi)做具體調(diào)查，調(diào)查表如下：

（各單位三份）

(4)、四十八團(tuán)不同部位機(jī)井水位變化情況調(diào)查表

(5)、葉爾羌河汛期流量和我團(tuán)地下水位的對(duì)比關(guān)系

本資料可聯(lián)系葉爾羌河48團(tuán)水文站索取

（3） 材料總結(jié)和活動(dòng)總結(jié)階段（9月）

1收集各階段原材料，分析裝訂成冊(cè)；

2組織學(xué)生聯(lián)系活動(dòng)內(nèi)容，寫出相關(guān)小**；

三。小組成員寫下活動(dòng)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)；

4師生總結(jié)活動(dòng)的成績(jī)和不足，提出改進(jìn)方案。

3、課題價(jià)值：

教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)交流和分享，提高他們長(zhǎng)期參與科學(xué)實(shí)踐的能力。試著用科學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。感受和體驗(yàn)人與自然和諧相處的重要性，知道水資源的不合理開發(fā)利用正在摧毀我們的家園。

4、宣傳和推廣：

（1） 節(jié)約用水，樹立正確的用水和節(jié)水觀念，努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)用水。

⑵通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)，把在活動(dòng)中得到的相關(guān)數(shù)據(jù)和本團(tuán)水資源情況向家人及身邊的人宣傳講解，讓更多的人知道水資源是我們的寶貴財(cái)富，必須十分珍惜和合理使用。

⑶努力宣傳植樹造林、退耕還林的重要意義，要深入了解四十八團(tuán)水資源的小環(huán)境之所以比周邊其他地方要好得多，一個(gè)主要的原因就是我們位于胡楊林環(huán)抱的葉爾羌河畔，茂密的胡楊林不僅為我們涵養(yǎng)水源，更為我們凈化了水質(zhì)。

（4） 合理利用水資源，有效保護(hù)生態(tài)環(huán)境，呵護(hù)我們美麗的家園！實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處！維護(hù)生態(tài)安全！

（4） 活動(dòng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法

1、家長(zhǎng)怕孩子耽誤學(xué)習(xí)

和家長(zhǎng)聯(lián)系，根據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)生的意愿參與活動(dòng)，讓家長(zhǎng)支持孩子參與活動(dòng)，負(fù)責(zé)老師有義務(wù)向家長(zhǎng)講清楚參與活動(dòng)的意義。

2交通問(wèn)題

必要時(shí)，與學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系協(xié)商，解決遠(yuǎn)離活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的交通問(wèn)題。

3安全問(wèn)題

加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，具體的活動(dòng)規(guī)劃要細(xì)之又細(xì)，全面考慮到活動(dòng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種情況，盡量取得學(xué)校及其他相關(guān)部門的支持，必要時(shí)增派人手，必須確保學(xué)生的人身安全。

4對(duì)在活動(dòng)中不遵守規(guī)定的學(xué)生，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予批評(píng)教育，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。對(duì)屢次違反規(guī)定的學(xué)生，除批評(píng)教育外，直至取消其參加活動(dòng)的資格。

（五）活動(dòng)的結(jié)果和呈現(xiàn)方式：

1、活動(dòng)結(jié)果

（1） 了解48團(tuán)水資源的總體情況和利用情況，分析水資源在團(tuán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。

（2）讓學(xué)生樹立起合理利用資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的思想理念，并通過(guò)學(xué)生向社會(huì)宣傳保護(hù)環(huán)境、保護(hù)胡楊林的重要意義。

2、呈現(xiàn)方式

（1） 記錄并保存第一手資料。

（2） 活動(dòng)流程以**或**模式保存和顯示。

（3） 在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，在學(xué)?；蛏鐣?huì)上進(jìn)行展覽和宣傳，讓更多的人了解活動(dòng)的內(nèi)容和意義。

（六）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1、可行性：學(xué)生對(duì)周圍生活環(huán)境充滿新奇和求知欲望，這是參與活動(dòng)的原動(dòng)力，而活動(dòng)中學(xué)生只需要用一支筆、一個(gè)本子或記錄表觀察記錄就可以了,容易操作。

實(shí)踐方案(篇3)

《網(wǎng)絡(luò)與生活》

——科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：網(wǎng)絡(luò)與生活

二、活動(dòng)背景：

網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今世界最主要的通訊工具之一，因其快捷、方便、靈活、豐富的優(yōu)勢(shì)，迅猛滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，走入千家萬(wàn)戶。網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)帶來(lái)了巨大的效益和經(jīng)濟(jì)效益，改變了人類社會(huì)的發(fā)生方式和生活方式，促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步。目前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展很快、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展成熟，網(wǎng)絡(luò)已走入我們生活的各個(gè)方面，對(duì)我們的青少年學(xué)生的思想、行為方式以及學(xué)習(xí)都產(chǎn)生巨大的影響。

上網(wǎng)可以?shī)蕵?lè)，可以收發(fā)電子郵件，可以經(jīng)濟(jì)交易，可以查找資料，讀新聞，也可以提高人們的工作效益，網(wǎng)絡(luò)幾乎成為了人們生活不可缺少的一部分，對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生著重大的影響，它正改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，尤其對(duì)我們的青少年學(xué)生影響更大。網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來(lái)諸多方便的同時(shí)，它的負(fù)面影響也越來(lái)越引起我們的重視，許多家長(zhǎng)到學(xué)校找老師，希望能幫幫他們的孩子。本次實(shí)踐活動(dòng)課的開發(fā)，希望能使學(xué)生正確理解和使用網(wǎng)絡(luò)。

三、設(shè)計(jì)理念:

1、體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化的特點(diǎn)。這次主題的選擇,完全是學(xué)生喜歡的,在活動(dòng)中,讓學(xué)生們自己去收集,自己去展現(xiàn)，自己去發(fā)現(xiàn)，由于每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同,喜好不同,性別不同,在這個(gè)主題活動(dòng)中,讓他們根據(jù)自己的興趣特點(diǎn),多方位的展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

2、突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在這次活動(dòng)中,我們本著以學(xué)生為研究主體的原則展開,如一開始我們和學(xué)生一起制定活動(dòng)目標(biāo)和討論確定**的方向和方法等,既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又拉進(jìn)了學(xué)生與**主題的距離。

3、培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。如:辨別是非的能力,合作進(jìn)取的能力,社會(huì)交際和言語(yǔ)表達(dá)的能力,自我展示的能力，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅。

四、活動(dòng)的目標(biāo)

堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，與學(xué)生共同制定本次活動(dòng)的目標(biāo)：

1通過(guò)合作研究小組的集體**，我們可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)和成功感，享受**、合作與成功的喜悅，增強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)興趣。

三。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)體驗(yàn)收集信息，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、收集和簡(jiǎn)單處理數(shù)據(jù)的能力。

4通過(guò)訪問(wèn)和調(diào)查，我們可以提高我們的社交能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

5它能以不同的方式展示研究成果，相互借鑒，發(fā)現(xiàn)、反思、提高和促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)展。

6客觀認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生的影響

五、活動(dòng)的對(duì)象及課時(shí)

活動(dòng)對(duì)象:五0七班學(xué)生

課時(shí):12課時(shí)左右

課時(shí)采取彈性課時(shí)制,課內(nèi)與課外相結(jié)合,每周2-3課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間,集中使用與分散使用相結(jié)合,根據(jù)實(shí)際需要還可以與其他學(xué)科(如口語(yǔ)交際課，品生課等)打通使用。

六、注意事項(xiàng)

1、開展考察或其他活動(dòng)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生事先寫好行動(dòng)計(jì)劃書，設(shè)計(jì)好調(diào)查問(wèn)卷，準(zhǔn)備收集資料的相應(yīng)工具，如筆記本、照相機(jī)等。

2教師要提前了解學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。

三。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法收集和處理信息，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

4、在活動(dòng)進(jìn)行中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性，不要過(guò)多地干涉學(xué)生的活動(dòng)，更不能用自己的觀點(diǎn)去影響學(xué)生，將自己定位于學(xué)生的合作伙伴。

5、在進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)時(shí)，不過(guò)分關(guān)注結(jié)果，而是注重學(xué)生的體驗(yàn)與感受。

七、活動(dòng)形式：以小組為單位進(jìn)行調(diào)查研究活動(dòng)

八、活動(dòng)流程:

第一階段：準(zhǔn)備階段。主題生成，制定計(jì)劃 (2課時(shí))

第二階段:實(shí)施階段。分組活動(dòng)，調(diào)查研究 (4課時(shí))

第三階段:總結(jié)階段。小組匯報(bào)，分享成果 (4課時(shí))

第四階段:匯報(bào)展示。(1課時(shí))

第五階段:總結(jié)評(píng)價(jià) (1課時(shí))

實(shí)踐方案(篇4)

氣囊式黑板擦實(shí)踐活動(dòng)方案

一、實(shí)踐分析

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，教學(xué)設(shè)施也進(jìn)入了高科技階段，但對(duì)于傳統(tǒng)設(shè)施在一定的情況下，它仍然具有不可替代的作用。因此，自制的氣囊式黑板擦也算是在實(shí)踐中誕生的創(chuàng)意。其主要技術(shù)特征為：

包括殼體，在殼體下端設(shè)置有膠質(zhì)盒，膠質(zhì)盒與殼體要連接緊閉。在清潔黑板的過(guò)程中，壓縮的儲(chǔ)粉盒會(huì)給粉體一個(gè)吸力，灰塵被膠粉儲(chǔ)物箱吸收。防止了粉塵飛揚(yáng)，而且，不需要風(fēng)扇，不需要耗費(fèi)電，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，不容易出現(xiàn)故障，關(guān)鍵是生產(chǎn)成本和使用維護(hù)成本十分低。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1了解安全氣囊黑板擦的結(jié)構(gòu)。

2、 學(xué)會(huì)使用操作。

3、 體驗(yàn)創(chuàng)造就在身邊。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1材料：黑板擦、膠狀氣囊、膠水、密封膠帶

2．工具：小手鉆

3．制作范例1次。

四、活動(dòng)過(guò)程

1.解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑，并討論如何開始做？

2、講述原理設(shè)計(jì)想法。介紹相關(guān)的工具。

3、準(zhǔn)備操作。

4、成型。

5、學(xué)生在學(xué)習(xí)中提出疑問(wèn)。

6、學(xué)生小組分批操作。（老師指導(dǎo)）

五、組裝要點(diǎn)突破

在生產(chǎn)過(guò)程中，你不太了解哪些步驟？

(1)小鉆的使用。

(2)小孔的密度。

(3)粘接的緊密。

(4)操作使用。

6、注意事項(xiàng)

(1)遇到困難能主動(dòng)先想辦法解決，然后可以向同伴學(xué)習(xí)或向老師求助。

(2)3個(gè)人一個(gè)小組，一人組裝，一人說(shuō)流程，一人記錄。

（3）注意安全。

八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

據(jù)瑞士教育心理學(xué)家皮亞杰（piaget）說(shuō)，“知識(shí)在行動(dòng)。”；前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基（sukhomlinsky）說(shuō)，孩子們?cè)谥讣馍系闹腔埏@示了動(dòng)手操作的重要性。孩子的思維離不開行動(dòng)，動(dòng)手操作是智力的源泉和發(fā)展的起點(diǎn)。在實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)到小發(fā)明就在我們身邊。雖然他們中的一些人還很年輕，但我們所采取的步驟是一種成功！

難道不是嗎？

實(shí)踐活動(dòng)心得

六（2）班薛振輝

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們制作了一個(gè)漂亮的黑板擦，并添加了一些裝飾品！雖然不好用，但老師表?yè)P(yáng)了我們的做法。此次活動(dòng)***以實(shí)例為主線，在實(shí)例的講解中穿插一些幽默的提示語(yǔ)，告訴我們操作技巧，容易出現(xiàn)哪些問(wèn)題以及解決方法等，這些都是我的收獲!

實(shí)踐活動(dòng)心得

六（3）班龐馨元

在實(shí)踐中，雖然我們小組盡了最大努力，但我們沒(méi)有在規(guī)定的實(shí)踐內(nèi)完成。也許是我，組長(zhǎng)，沒(méi)有安排。老師說(shuō)我們值得被肯定的是我們的作品效果最好，使用的過(guò)程中大量地吸走了粉筆末，而且外形大小適中，便于小學(xué)生使用。

我們還學(xué)會(huì)了用一個(gè)小鉆頭，我會(huì)用學(xué)到的知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)更好的環(huán)保黑板擦，相信我！

實(shí)踐方案(篇5)

金元集團(tuán)“新青年新成長(zhǎng)新奉獻(xiàn)”

一、指導(dǎo)思想

全面深入貫徹落實(shí)黨的十八大和團(tuán)的十七大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照中電投集團(tuán)“雙增長(zhǎng)雙突破—團(tuán)旗飄揚(yáng)工程”主題實(shí)踐活動(dòng)要求，結(jié)合金元集團(tuán)實(shí)際，緊緊圍繞“新青年新成長(zhǎng)新奉獻(xiàn)”這一主題，開展系列活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)方式，拓展青年素質(zhì)，服務(wù)青年成才，豐富青年文化生活，增強(qiáng)團(tuán)組織服務(wù)企業(yè)和服務(wù)青年的能力和水平，引導(dǎo)激勵(lì)團(tuán)員青年發(fā)揮黨的助手、企業(yè)生力軍的作用，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、向心力，為金元集團(tuán)的建設(shè)發(fā)展，做強(qiáng)做優(yōu)貴州產(chǎn)業(yè)的目標(biāo)奉獻(xiàn)青春、智慧和力量。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（1） 開展新青年教育，創(chuàng)造青年新文化。利用多種形式對(duì)青年進(jìn)行思想教育、形勢(shì)教育，提高青年思想政治素質(zhì)，打造金元特色的新青年文化，有效地把團(tuán)員青年的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到企業(yè)建設(shè)發(fā)展上來(lái)。

1加強(qiáng)對(duì)青年的思想引導(dǎo)，堅(jiān)定青年的理想信念。各級(jí)團(tuán)組織要組織團(tuán)員青年認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大和團(tuán)的十七大精神，通過(guò)組織召開思想研討會(huì)、團(tuán)組織生活會(huì)、新進(jìn)大學(xué)生座談會(huì)等方式，結(jié)合重點(diǎn)工作和企業(yè)實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)，增

1強(qiáng)組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年和維護(hù)青年合法權(quán)益的能力，樹立創(chuàng)新意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。以“信仰、信念、信心”為主題，以“五四”、“七一”、“十一”等重大節(jié)日為契機(jī)，組織團(tuán)員青年積極參與“三信”大討論和主題征文活動(dòng)，并結(jié)合企業(yè)和青年實(shí)際，集中開展主題突出、特點(diǎn)鮮明的教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信，切實(shí)解決當(dāng)前少數(shù)團(tuán)員青年存在的信仰缺失、信念模糊、信心不足的問(wèn)題。

2. 深入開展形勢(shì)任務(wù)教育。繼續(xù)深化形勢(shì)任務(wù)教育，引導(dǎo)青年正確認(rèn)識(shí)和把握企業(yè)發(fā)展面臨的市場(chǎng)環(huán)境、年度方針目標(biāo)及各項(xiàng)重要舉措，激發(fā)團(tuán)員青年的責(zé)任感、使命感和危機(jī)感。

充分利用公司**、雜志、報(bào)紙、**新聞、信息簡(jiǎn)報(bào)、宣傳展板等媒介，將思想教育深入到生產(chǎn)一線，深入到每一位團(tuán)員青年，有效地把團(tuán)員青年的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到集團(tuán)公司“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)上來(lái)。

三。積極開展宣貫集團(tuán)、金元集團(tuán)企業(yè)文化活動(dòng)。組織團(tuán)員青年積極參與集團(tuán)公司和金元集團(tuán)企業(yè)文化建設(shè)工作中來(lái)，積極踐行集團(tuán)公司和金元集團(tuán)企業(yè)文化理念和員工行為規(guī)范，做好企業(yè)文化工作的踐行者。

4. 深化“映山紅”愛心助學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)系統(tǒng)廣大團(tuán)員青年踴躍參加“映山紅”愛心助學(xué)活動(dòng)，擴(kuò)大“映山紅”品牌影響力。

5. 積極建設(shè)青年特質(zhì)文化。倡導(dǎo)青年“專心對(duì)待工作，熱心對(duì)待生活，真心對(duì)待家庭，愛心對(duì)待社會(huì)”，培育“有心，無(wú)止境”青年特質(zhì)文化。

（2） 開展共青團(tuán)工作規(guī)范化建設(shè)，完善新的工作載體。積極開展團(tuán)青工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、完善創(chuàng)新團(tuán)員示范崗（隊(duì)）、青年突擊隊(duì)、青年文明號(hào)、青安崗等活動(dòng)載體，引導(dǎo)團(tuán)員青年牢記宗旨，立足崗位，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，充分發(fā)揮團(tuán)員青年的生力軍作用，促進(jìn)企業(yè)效益增長(zhǎng)。

1. 進(jìn)一步完善團(tuán)青工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，在火電板塊有效推進(jìn)的基礎(chǔ)上對(duì)團(tuán)支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)行修訂和完善，全面推行新標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查，推動(dòng)系統(tǒng)團(tuán)青工作走上制度化和規(guī)范化的軌道，提升團(tuán)青工作服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的能力。

2. 進(jìn)一步深化團(tuán)員示范崗（隊(duì)）、青年突擊隊(duì)、青年文明號(hào)、青安崗等形式爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，積極發(fā)揮“青”字頭活動(dòng)的影響力。積極開展好中電投集團(tuán)“雙增長(zhǎng)雙突破〃團(tuán)旗飄揚(yáng)工程”主題實(shí)踐活動(dòng)，以青年“五小”、技能競(jìng)賽、qc小組等活動(dòng)為主要載體，引導(dǎo)帶領(lǐng)青年立足崗位提升技術(shù)技能和管理水平。

3. 深化“推優(yōu)入黨”工作。各單位要嚴(yán)格執(zhí)行擇優(yōu)入黨制度，明確方法、程序等，嚴(yán)格執(zhí)行擇優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)于擬推薦對(duì)象，由所在團(tuán)組織進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查審核，包括思想、工作、生活等各方面的表現(xiàn)，確保推薦對(duì)象的先進(jìn)性。

（3） 開展青少年成長(zhǎng)發(fā)展導(dǎo)航活動(dòng)，樹立新模式。通過(guò)推進(jìn)青年技術(shù)英才培養(yǎng)計(jì)劃、青年管理英才培養(yǎng)計(jì)劃，開展首屆“十大杰出青年”評(píng)選活動(dòng)，樹立青年新典型，更好地服務(wù)團(tuán)員青年成長(zhǎng)成才，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。

1. 認(rèn)真貫徹落實(shí)金元集團(tuán)黨委《關(guān)于印發(fā)金元集團(tuán)青年成長(zhǎng)成才導(dǎo)航活動(dòng)實(shí)施方案》。各試點(diǎn)單位要結(jié)合實(shí)際，制訂落實(shí)實(shí)施方案，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)青年技術(shù)英才培養(yǎng)計(jì)劃、青年管理英才培養(yǎng)計(jì)劃，團(tuán)工委節(jié)點(diǎn)跟蹤指導(dǎo)，確保有效地完成導(dǎo)航活動(dòng)各階段工作。

2. 開展金元集團(tuán)首屆“十大杰出青年”評(píng)選活動(dòng)。表彰、宣傳在企業(yè)建設(shè)發(fā)展中做出突出業(yè)績(jī)和重大貢獻(xiàn)的青年和青年班組典型，樹立企業(yè)杰出青年形象，激勵(lì)廣大青年刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，服務(wù)社會(huì)，建功成才，并在公司系統(tǒng)進(jìn)一步優(yōu)化青年成長(zhǎng)成才環(huán)境，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的青年人才作出積極努力。

3. 創(chuàng)新團(tuán)課內(nèi)容。對(duì)團(tuán)課內(nèi)容和形式進(jìn)行創(chuàng)新，各單位每季度開展一次“青年課堂”，參加人員為企業(yè)團(tuán)員青年員工，“青年課堂”內(nèi)容包括業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)、文化知識(shí)、興趣愛好培訓(xùn)等，旨在培養(yǎng)青年員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力。

（4） 開展青年創(chuàng)新增效活動(dòng)，解決新問(wèn)題。以青年為主體，以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新實(shí)踐為平臺(tái)，以項(xiàng)目化運(yùn)作為主要手段，結(jié)合企業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)“四個(gè)一流”（一流職

業(yè)素養(yǎng)、一流業(yè)務(wù)技能、一流工作作風(fēng)、一流崗位業(yè)績(jī)）高素質(zhì)青年人才，努力為企業(yè)排憂解難，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

1. 開展科技創(chuàng)新活動(dòng)。圍繞企業(yè)生產(chǎn)中心，圍繞新技術(shù)的引入、新產(chǎn)品的開發(fā)、新設(shè)備的應(yīng)用、工藝流程的改進(jìn)等進(jìn)行技術(shù)開發(fā)、技術(shù)攻關(guān)，鼓勵(lì)青年積極參與，推動(dòng)青年技術(shù)人員轉(zhuǎn)化科研成果，服務(wù)企業(yè)科技創(chuàng)新。

2. 開展管理創(chuàng)新活動(dòng)。圍繞戰(zhàn)略管理、質(zhì)量管理、安全管理、成本管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等方面，找準(zhǔn)問(wèn)題和不足，不斷優(yōu)化管理流程，不斷提高管理的信息化和精益化水平，創(chuàng)新管理理念，提高管理水平。

3. 開展?fàn)I銷創(chuàng)新活動(dòng)。圍繞企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和品牌戰(zhàn)略，引導(dǎo)青年?duì)I銷人員以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，做好市場(chǎng)分析，跟蹤市場(chǎng)變化，研究營(yíng)銷策略，創(chuàng)新營(yíng)銷模式，提高營(yíng)銷質(zhì)量，擴(kuò)大營(yíng)銷效果。

4. 開展服務(wù)創(chuàng)新活動(dòng)。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)技能；推動(dòng)科技創(chuàng)新與服務(wù)創(chuàng)新相結(jié)合，建立服務(wù)創(chuàng)新技術(shù)支撐體系，實(shí)現(xiàn)服務(wù)產(chǎn)品和服務(wù)方式創(chuàng)新；優(yōu)化服務(wù)流程，改善服務(wù)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；不斷提高企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和整體服務(wù)水平。

5. 每個(gè)單位團(tuán)組織結(jié)合自身企業(yè)實(shí)際，至少牽頭確定一個(gè)項(xiàng)目，組織團(tuán)員青年攻克，團(tuán)工委適時(shí)進(jìn)行評(píng)比表彰。

（五）開展好“一團(tuán)一品”創(chuàng)建活動(dòng)，打造新亮點(diǎn)。“一團(tuán)一品”是“新青年新成長(zhǎng)新奉獻(xiàn)”主題品牌的有力支撐，通過(guò)“一團(tuán)一品”建設(shè)，打造“新青年新成長(zhǎng)新奉獻(xiàn)”品牌群。

1. 各級(jí)團(tuán)組織要結(jié)合自身特點(diǎn)，自主設(shè)計(jì)和固化有影響、具長(zhǎng)效性的品牌活動(dòng)項(xiàng)目，用品牌項(xiàng)目凝聚團(tuán)員青年，用新的思路、新的機(jī)制、新的方法提升工作，形成金元特色團(tuán)建工作體系。

2. 各級(jí)團(tuán)組織確定好自身團(tuán)建品牌后，要堅(jiān)持著力重點(diǎn)培育，突出品牌建設(shè)，把握工作重點(diǎn)，不斷深化團(tuán)建品牌涵蓋的內(nèi)容。其中火電板塊、綜合板塊可在“新青年新成長(zhǎng)新奉獻(xiàn)”主題活動(dòng)下推行具有自主品牌的活動(dòng)，煤炭板塊按照?qǐng)F(tuán)工委實(shí)施方案統(tǒng)一推行“安全生產(chǎn)，青年?duì)幭取被顒?dòng)，水電板塊按照?qǐng)F(tuán)工委實(shí)施方案統(tǒng)一推行“快樂(lè)學(xué)習(xí)，崗位成才”活動(dòng)。

（六）開展“青年文化節(jié)”活動(dòng)，展示新風(fēng)采。通過(guò)組織系列活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)的組織優(yōu)勢(shì)和青年活力優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)青年立足崗位，刻苦學(xué)習(xí)、不斷提高業(yè)務(wù)能力和執(zhí)行能力。將“青年文化節(jié)”打造成為系統(tǒng)廣大青年共同參與、共同分享的活動(dòng)品牌。

首屆文化藝術(shù)節(jié)將由“激揚(yáng)青春”青年風(fēng)采展示、“管理提升、青年先行”征文活動(dòng)、拍攝“我的青春”勵(lì)志微電影

等三項(xiàng)活動(dòng)組成。

1．“激揚(yáng)青春”青年風(fēng)采展示

“激揚(yáng)青春”青年風(fēng)采展示即收集系統(tǒng)青年員工攝影、書法繪畫、剪紙、雕塑、篆刻等作品，在各單位展出。

2. 開展“管理提升、青年先行”征文活動(dòng)

開展優(yōu)秀征文評(píng)選，宣傳“管理提升、青年先行”活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青年深刻理解管理提升活動(dòng)的重要意義。

3. 結(jié)合企業(yè)文化小故事，組織拍攝“我的青春”勵(lì)志微電影。結(jié)合開展的文化小故事征集，拍攝青年勵(lì)志微電影，運(yùn)用新**做好青年思想引導(dǎo)，豐富青年員工業(yè)余生活，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)文化激勵(lì)導(dǎo)向作用進(jìn)一步發(fā)揮。

三、有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)大黨建工作體系要求，落實(shí)好黨建帶團(tuán)建，各單位團(tuán)委（團(tuán)總支）要高度重視，結(jié)合實(shí)際制定本單位活動(dòng)實(shí)施方案，做到早策劃、早安排，做好各團(tuán)支部和團(tuán)員青年的動(dòng)員部署工作。

（二）精心組織。各級(jí)團(tuán)組織要根據(jù)此通知精神，結(jié)合本單位工作實(shí)際，落實(shí)活動(dòng)形式，精心設(shè)置載體，制定具體方案，合理安排時(shí)間，明確責(zé)任分工，抓好各單位重點(diǎn)活動(dòng)的組織和落實(shí)，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)開展情況。總結(jié)材料于12月16日前報(bào)送金元集團(tuán)團(tuán)工委。

（三）加強(qiáng)宣傳。加大團(tuán)青活動(dòng)在本系統(tǒng)內(nèi)外新聞**上的宣傳報(bào)道，并貫“新青年新成長(zhǎng)新奉獻(xiàn)”主題活動(dòng)品牌。充分利用微博、**、微信等新興**拓展工作平臺(tái)，加強(qiáng)溝通交流，擴(kuò)大團(tuán)組織的覆蓋面和影響力。

（四）確保實(shí)效。各級(jí)團(tuán)組織要把各項(xiàng)活動(dòng)與本單位的工作實(shí)際相結(jié)合，使各項(xiàng)活動(dòng)成為凝聚人心、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、求真務(wù)實(shí)、推進(jìn)工作的過(guò)程，全力打造好“新青年新成長(zhǎng)新奉獻(xiàn)”主題活動(dòng)品牌，以實(shí)際行動(dòng)為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

實(shí)踐方案(篇6)

東勝區(qū)第十二小學(xué)“體驗(yàn)童年快樂(lè)實(shí)踐”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“以人為本”的教育管理思想,積極培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力，學(xué)會(huì)合作，厲行環(huán)保。學(xué)校決定開展“體驗(yàn)童年快樂(lè)實(shí)踐”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生親密接觸大自然, 拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生的網(wǎng)球訓(xùn)練技能，努力在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的意志、品質(zhì)和情操，不斷增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，努力提升學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

帶隊(duì)校長(zhǎng)：高紅霞

負(fù)責(zé)人：葛瑞雪

后勤保障：王波

校醫(yī)：王曉燕

三、活動(dòng)時(shí)間

2013年5月9日至2013年5月13日

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）主要途徑

體驗(yàn)：全體隊(duì)員進(jìn)行網(wǎng)球訓(xùn)練、以觀察和表達(dá)、實(shí)踐形式進(jìn)行。

分享：團(tuán)隊(duì)成員一起分享培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

溝通：團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合他們分享的東西，交流并反應(yīng)他們的學(xué)習(xí)和生活模式。

整合：從經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)規(guī)則和方法，并對(duì)培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)可。

（二）活動(dòng)項(xiàng)目

90%:拓展知識(shí)領(lǐng)域

組織網(wǎng)球訓(xùn)練活動(dòng)和網(wǎng)球比賽。

10%：娛樂(lè)

帶領(lǐng)學(xué)生參加游戲等活動(dòng)。

五、準(zhǔn)備工作

（一）發(fā)放告家長(zhǎng)書，本著自愿的原則，各班做好宣傳溝通教育工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合、接送孩子的時(shí)間等進(jìn)行說(shuō)明。

（二）活動(dòng)前，班主任應(yīng)提前向?qū)W生說(shuō)明活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)安排、活動(dòng)要求，讓每個(gè)學(xué)生明白活動(dòng)的目的要求和意義。

（3） 班主任應(yīng)事先將學(xué)生分成幾個(gè)管理小組，并指定組長(zhǎng)協(xié)助教師進(jìn)行管理。

（4） 班主任要對(duì)學(xué)生的身體和行為狀況進(jìn)行全面的調(diào)查。如有特殊情況，應(yīng)做好學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，并與家長(zhǎng)聯(lián)系。

（五）與實(shí)踐基地老師聯(lián)系通暢，保障各項(xiàng)活動(dòng)的安全、接送車輛等協(xié)議。

（6） 隨行安全負(fù)責(zé)人攜帶各種臨時(shí)藥品和退燒藥。

六、活動(dòng)要求：

（1） 班主任要增強(qiáng)責(zé)任感，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全、紀(jì)律、文明、節(jié)儉、抗挫折教育，樹立學(xué)校良好形象。

安全教育：教育學(xué)生要注意交通安全、飲食安全、健康安全、活動(dòng)安全，活動(dòng)過(guò)程中不打鬧、不追逐，不隨便跟陌生人接觸。

紀(jì)律教育：教育學(xué)生一切行動(dòng)服從指揮。學(xué)生集隊(duì)要守時(shí)，活動(dòng)要按時(shí)、按地點(diǎn)、按要求，按小組集體行動(dòng)，不得擅自離隊(duì)，不得單獨(dú)行動(dòng)，有特殊情況必須向班主任老師匯報(bào)并征得同意方可。

文明教育：注重自身形象和學(xué)校形象，要求學(xué)生穿校服，戴紅領(lǐng)巾。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，要保持整潔、安靜、有序。不允許邊走邊吃零食。食物要裝袋，送到垃圾筒里；要遵守參觀游覽規(guī)定；要愛護(hù)公共設(shè)施，不攀折樹枝、踩踏花草；在活動(dòng)中，同學(xué)們要互相配合，互相幫助。

節(jié)儉教育：活動(dòng)過(guò)程中不允許浪費(fèi)和攀比，不允許濫用零用錢。

抗挫折教育：教育學(xué)生不怕吃苦、不怕累，充分達(dá)到鍛煉自己、挑戰(zhàn)自我的目的。

環(huán)保教育：教育學(xué)生愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時(shí)清理環(huán)境衛(wèi)生。

(二)活動(dòng)過(guò)程中：班主任老師相互協(xié)調(diào)、分工合作，全過(guò)程參與，全方位管理，確保本班學(xué)生安全、守紀(jì)、文明。同時(shí)，服用繃帶等常用藥物，并采取必要的安全防范措施。

（三）為強(qiáng)化活動(dòng)安全管理，增強(qiáng)帶隊(duì)老師、活動(dòng)學(xué)生的安全意識(shí)，確保師生的人身安全和活動(dòng)的順利進(jìn)行，在活動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)急措施必須落到實(shí)處，以利于及時(shí)應(yīng)變。

七、具體安排

（一）活動(dòng)時(shí)間：

上午7:20到校教育， 8:30正式出發(fā) ，中午在實(shí)踐基地用餐，下午返校正常時(shí)間放學(xué)。

（2） 安全負(fù)責(zé)人：各班班主任、安全辦公室主任。

（三）活動(dòng)地點(diǎn):

（四）注意事項(xiàng)：

（1）全班分成若干小組，每組設(shè)組長(zhǎng)1人、環(huán)境小衛(wèi)士 1人。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每一場(chǎng)地清點(diǎn)人數(shù)，組織同學(xué)游戲；環(huán)境保護(hù)人員負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生和清潔。

（2）學(xué)生行走過(guò)程中不許打鬧，不得私自離隊(duì)。班主任和班主任對(duì)整個(gè)活動(dòng)的安全負(fù)責(zé)。

（3）校醫(yī)帶必備的藥物、器材，以便急救之需。

5．安全措施

（1） 活動(dòng)開始前，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全（包括食品衛(wèi)生安全）和節(jié)儉教育，杜絕攀比浪費(fèi)現(xiàn)象。教會(huì)學(xué)生一切行動(dòng)服從指揮，不隨意離開隊(duì)伍，單獨(dú)行動(dòng)，有序排隊(duì)。年級(jí)組召開教師會(huì)議，明確責(zé)任，落實(shí)安全措施。

（2） 往返活動(dòng)開始前，每各班要認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，行程中團(tuán)隊(duì)要井然有序。各班（含班主任）共安排3位教師負(fù)責(zé)管理。每班將學(xué)生組織成四個(gè)活動(dòng)小組，分別由老師帶領(lǐng)，進(jìn)行全過(guò)程管理，活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。

活動(dòng)要文明，相互關(guān)心，確保安全，不進(jìn)行有安全隱患的活動(dòng)。

（3） 在行車途中，各班要加強(qiáng)管理，禁止身體任何部位出窗外；教育學(xué)生在車內(nèi)不喧嘩，不亂扔果皮，講文明，懂謙卑，懂禮儀。

（4）密切關(guān)注活動(dòng)區(qū)域，對(duì)于有危險(xiǎn)的活動(dòng)區(qū)域，帶隊(duì)教師應(yīng)預(yù)先設(shè)想防范措施，嚴(yán)厲禁止學(xué)生在此區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。活動(dòng)中如發(fā)生意外，應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和工作人員報(bào)告，并采取積極有效的救援措施，控制事態(tài)擴(kuò)大。

（5）審查學(xué)生身體狀況。對(duì)身體不適或患有疾病的學(xué)生，班主任主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，勸阻其不參加本次活動(dòng)，并要求家長(zhǎng)負(fù)責(zé)孩子在家活動(dòng)安全。

東勝區(qū)第十二小學(xué)

二〇一三年五月七日

實(shí)踐方案(篇7)

（3）重主動(dòng)實(shí)踐和有效指導(dǎo)

教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中既不能“教”，也不能推卸指導(dǎo)的責(zé)任，而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在課題的展開階段，可指導(dǎo)學(xué)生采取多種多樣的組織形式，如：個(gè)人獨(dú)立**的方式、小組合作**的方式、班級(jí)合作**的方式，甚至跨班、跨年級(jí)、跨學(xué)校等的合作**方式。

在課題的**過(guò)程中倡導(dǎo)親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己感興趣的課題進(jìn)行持續(xù)、深入的**，防止淺嘗輒止。

（4）重積極探索和不斷創(chuàng)新

綜合實(shí)踐活動(dòng)課應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。與學(xué)科課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生始終處于主導(dǎo)地位，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己設(shè)計(jì)解決方案，收集數(shù)據(jù)，自己解決問(wèn)題。

同時(shí)，隨著活動(dòng)的展開，學(xué)生在教育情境的交互作用過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生出新的目標(biāo)、新的問(wèn)題、新的價(jià)值觀和新的對(duì)結(jié)果的設(shè)計(jì)，在積極探索和實(shí)踐中，又會(huì)將活動(dòng)引向新的領(lǐng)域。學(xué)生們也不斷發(fā)現(xiàn)、思考和創(chuàng)新，為他們將來(lái)成為創(chuàng)新型人才奠定了基礎(chǔ)。

2、實(shí)施途徑

（1）研究性學(xué)習(xí)

在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生不僅關(guān)注“怎么學(xué)”，還關(guān)注“學(xué)什么”。以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為目的面向?qū)W生的整個(gè)生活世界與科學(xué)世界，讓學(xué)生以類似科學(xué)研究的方式去主動(dòng)獲取知識(shí)、綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。

（2）信息技術(shù)教育

幫助學(xué)生發(fā)展信息素養(yǎng)，以適應(yīng)信息時(shí)代的需要。包括培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力以及反映和識(shí)別信息的能力，形成健康向上的信息倫理。

（3）社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐

組織學(xué)生接觸自然，參與社會(huì)實(shí)踐，使書本知識(shí)在應(yīng)用過(guò)程中成為活的知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

（4）勞動(dòng)與技術(shù)教育

學(xué)生通過(guò)人與物的作用和人與人之間的互動(dòng)進(jìn)行操作性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)手與腦的結(jié)合。獲得積極的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，形成良好得積術(shù)素養(yǎng)。

3、課程實(shí)施安排

三至六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課分為四個(gè)部分：一是地方和學(xué)校，一是勞動(dòng)技術(shù)，二是綜合實(shí)踐活動(dòng)。

課程的實(shí)施應(yīng)該施集中和分散的。綜合實(shí)踐計(jì)劃時(shí)間可根據(jù)需要與某一學(xué)科相銜接；當(dāng)你需要走出校門進(jìn)行野外活動(dòng)時(shí)，你可以集中幾周時(shí)間在一天內(nèi)完成。

4、實(shí)施目標(biāo)

（1）獲得親身參與和積極體驗(yàn)的豐富經(jīng)驗(yàn)。

（2） 全面認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)和自身的內(nèi)在關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任感。

（3） 形成獨(dú)立于周圍生活而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的態(tài)度和能力。

（4） 培養(yǎng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)和創(chuàng)新能力。

（5） 培養(yǎng)合作、分享、積極進(jìn)取的個(gè)性。

3、活動(dòng)重點(diǎn)：

綜合活動(dòng)課程以小組活動(dòng)為基礎(chǔ)，與學(xué)?；顒?dòng)、班級(jí)活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)相結(jié)合。每各單元采用小組學(xué)習(xí)的形式，每個(gè)小組圍繞一個(gè)共同的主題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。小組成員隨機(jī)組成，組長(zhǎng)由民主選舉產(chǎn)生。每個(gè)小組成員必須承擔(dān)一定的工作。

小組活動(dòng)產(chǎn)生結(jié)果之后，以匯報(bào)材料、調(diào)查報(bào)告、設(shè)計(jì)方案、模型、研究報(bào)告等形式通過(guò)班級(jí)或?qū)W校交流、展覽體現(xiàn)活動(dòng)的成果。本學(xué)期的活動(dòng)將集中在以下四個(gè)主題上

1、語(yǔ)言文字。（學(xué)說(shuō)溫州童謠）

2、校園文化。

3、社區(qū)服務(wù)。

4、行為習(xí)慣。

五、課程評(píng)價(jià)

1、對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)以人為本的思想，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體的多元化，評(píng)價(jià)方法的多樣化，評(píng)價(jià)形式的趣味化。

①評(píng)價(jià)主體的多元化。它強(qiáng)調(diào)多學(xué)科參與評(píng)價(jià)，并以相關(guān)項(xiàng)目為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)和教師參與評(píng)價(jià)。知識(shí)領(lǐng)域的評(píng)價(jià)主要由教師和學(xué)生完成；學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)參與研究。

②評(píng)價(jià)方法的多樣化。評(píng)價(jià)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)習(xí)的主題，采取多種有趣的評(píng)價(jià)方法。如：

成果報(bào)告、工作評(píng)價(jià)、展示交流、技能競(jìng)賽、咨詢討論。（1） 問(wèn)題情境測(cè)驗(yàn)：在學(xué)期主題活動(dòng)中設(shè)置活動(dòng)情境，記錄并考核相關(guān)能力。

（2）行為觀察記錄：對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)每次活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)習(xí)慣、活動(dòng)情況、活動(dòng)能力等進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)與記錄。（3）成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)。

為學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋，袋內(nèi)有學(xué)生研究的主題、活動(dòng)記錄、活動(dòng)日記、調(diào)查報(bào)告、項(xiàng)目作業(yè)、個(gè)人作品等參加活動(dòng)的過(guò)程性記錄和成果，還有學(xué)生、教師、家長(zhǎng)給予的評(píng)價(jià)。

③評(píng)價(jià)形式的趣味化。對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)，我們可以采取多種多樣、生動(dòng)活潑的評(píng)價(jià)方法。（1）形象類：

大紅花、大拇指、笑臉等。（2） 點(diǎn)評(píng)：通過(guò)作業(yè)本、家校聯(lián)系卡、學(xué)生評(píng)語(yǔ)卡等，使用鼓勵(lì)性和啟發(fā)性的點(diǎn)評(píng)。

（3）展示類：將學(xué)生好的作品展示在教室內(nèi)外富有個(gè)性和創(chuàng)意的園地里；請(qǐng)學(xué)生展示方法、技能等。

2、對(duì)教師的評(píng)價(jià)

重點(diǎn)研究教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的組織、計(jì)劃、管理和指導(dǎo)的能力和效果。

六、保障措施

1、組織保障

成立綜合活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)校長(zhǎng)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的教育工作。學(xué)校建立了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理組織網(wǎng)絡(luò)，并不時(shí)開展討論，解決課程實(shí)施過(guò)程中的一些典型突出問(wèn)題。

2、計(jì)劃保障

學(xué)校課程實(shí)施計(jì)劃和學(xué)校課程教師的學(xué)習(xí)計(jì)劃保證了課程的有序?qū)嵤?/p>

3、師資保障

以教師培訓(xùn)為先導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)施過(guò)程中的交流研討活動(dòng)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流合作。

4、教材保障

教材編寫以課程實(shí)施計(jì)劃為綱要，由學(xué)校課程任課教師編寫，并在實(shí)施過(guò)程中逐步完善，聽取各方意見，加以甄別、精選，結(jié)集成冊(cè)。

5制度保障

應(yīng)制定管理、獎(jiǎng)勵(lì)等一系列措施，確保課時(shí)充足、內(nèi)容優(yōu)良、課程實(shí)施質(zhì)量和效果。

實(shí)踐方案(篇8)

一個(gè)活動(dòng)的奇跡

漫游人體探索奧秘

一．課題提出

你是怎么從一個(gè)小牢房長(zhǎng)大的？你的身體又是由什么組成的呢？快翻開這本書，通過(guò)那些精妙的三維立體模型去發(fā)現(xiàn)骨的運(yùn)動(dòng)、探索食物的消化過(guò)程、觀察血液在體內(nèi)循環(huán)的方式……了解不可思議的人體吧！

“科技實(shí)踐活動(dòng)”具有科學(xué)性、教育性、實(shí)踐性、趣味性、公益性、群眾性、社會(huì)性等特點(diǎn)?？萍寂c生活是息息相關(guān)的，本活動(dòng)結(jié)合科技實(shí)踐活動(dòng)的研究思路，從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)和觀察人的身體，探索生命的奧秘。

科技實(shí)踐是以學(xué)生在實(shí)踐中所見、所聞、所體驗(yàn)為基礎(chǔ)的。科學(xué)技術(shù)實(shí)踐可以彌補(bǔ)學(xué)科課程學(xué)習(xí)的不足，有利于知識(shí)和能力的轉(zhuǎn)益于發(fā)展，有利于學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)；有利于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和世界觀。

通過(guò)有目的、有計(jì)劃、有組織地以多樣化的活動(dòng)方式綜合運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，開展以學(xué)生為活動(dòng)主體的實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學(xué)科性為主要特征的多樣性綜合活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生**科學(xué)的興趣，開拓思維，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求事的科學(xué)態(tài)度。

二．活動(dòng)目標(biāo)

（一）思想情感目標(biāo)：通過(guò)本次活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、探索科學(xué)的興趣，團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛互助的作風(fēng)。

（2） 能力目標(biāo)：通過(guò)這次活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力、社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（3） 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生可以獲得自然知識(shí)、人體器官、肢體等知識(shí)。

（4） 目的：通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生掌握基本科學(xué)研究方法的效果，拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)良好的生活效果。

二、活動(dòng)對(duì)象：

全班53名學(xué)生。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

通過(guò)宣傳活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、**實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)紙張的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。

4、 活動(dòng)難點(diǎn)、重點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，掌握活動(dòng)的全過(guò)程。

（2）難點(diǎn)：

實(shí)際工作中各方面的協(xié)調(diào)和各種突發(fā)問(wèn)題的處理；達(dá)到各項(xiàng)培養(yǎng)目標(biāo)。

（3）創(chuàng)新點(diǎn)：

1在紙上進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

2研究了造紙廢水對(duì)動(dòng)植物的影響。

3、開展再生紙自制實(shí)驗(yàn)。

4收集生活中的各種紙張，裝訂100個(gè)樣本。

5、開展認(rèn)識(shí)紙實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

6、開展利用廢紙重塑美好生活科技制作活動(dòng)。

7、建立節(jié)約紙張監(jiān)督機(jī)制。

8、設(shè)計(jì)節(jié)約紙張宣傳網(wǎng)頁(yè)。

五、開展本次活動(dòng)的有利條件：

（一）開展過(guò)的類似活動(dòng)：

2005年我開展的科技實(shí)踐活動(dòng)《打開智慧之門的金鑰匙——開展智力七巧板科技實(shí)踐活動(dòng)》獲第18屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，第21屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。

2006年我開展的科技實(shí)踐活動(dòng)《節(jié)能在我身邊科技實(shí)踐活動(dòng)》獲第19屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)，第22屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。

2007年我開展的科技實(shí)踐活動(dòng)《節(jié)水在我身邊科技實(shí)踐活動(dòng)》獲第20屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，第23屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。

2008年我開展的科技實(shí)踐活動(dòng)《節(jié)糧在我身邊科技實(shí)踐活動(dòng)》。

經(jīng)過(guò)幾年的科技實(shí)踐活動(dòng)，我積累了豐富的科技活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為這項(xiàng)活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）可得到的各種資源：

嘉積二中、高中60個(gè)班的學(xué)生分布在全市各鎮(zhèn)，能夠全面收集所需信息。學(xué)校有四間多**網(wǎng)絡(luò)教室有120臺(tái)電腦（互聯(lián)網(wǎng)），閱覽室有多種科普?qǐng)?bào)刊雜志，圖書室有多種專業(yè)書籍可供查閱?？茖W(xué)館有豐富的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，供學(xué)生進(jìn)行有趣的**實(shí)驗(yàn)。

六、活動(dòng)過(guò)程和步驟：

（一）發(fā)動(dòng)宣傳活動(dòng)：

（1）確定活動(dòng)主題。本次活動(dòng)主題為“節(jié)紙?jiān)谖疑磉叀薄?/p>

（2）成立“節(jié)紙?jiān)谖疑磉叀?科技實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

（3）討論、制定《瓊海市嘉積第二中學(xué)開展“節(jié)紙?jiān)谖疑磉叀笨萍紝?shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》。

（4）召開全校開展“節(jié)紙?jiān)谖疑磉叀笨萍紝?shí)踐活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)。

（5）利用學(xué)校的校園廣播、專欄、板報(bào)及班會(huì)等對(duì)開展“節(jié)紙?jiān)谖疑磉叀笨萍紝?shí)踐活動(dòng)的意義、活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的計(jì)劃、活動(dòng)的形式進(jìn)行廣泛的宣傳，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，擴(kuò)大活動(dòng)的影響。動(dòng)員全校的師生積極參與活動(dòng)。

（6）向?qū)W生及家長(zhǎng)印發(fā)宣傳單及倡議書，宣傳介紹本次活動(dòng)的內(nèi)涵和意義，以便讓學(xué)生和家長(zhǎng)都了解活動(dòng)的目的意義、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)的重要性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。

（7）向?qū)W生印發(fā)活動(dòng)手冊(cè)。

（二）“學(xué)一學(xué)”活動(dòng)——學(xué)習(xí)有關(guān)紙知識(shí)活動(dòng)：

各班利用科技實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)紙知識(shí)。通過(guò)對(duì)紙知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)紙的認(rèn)識(shí)，從而認(rèn)識(shí)到節(jié)約紙張的重要性和可行性，為活動(dòng)的開展做好準(zhǔn)備。讓學(xué)生帶著這些問(wèn)題對(duì)**進(jìn)行自主學(xué)習(xí)：

1你知道最早的報(bào)紙是怎么誕生的嗎？2、一張紙的成本是多少？3、紙張的兄弟姐妹有多少？

它們的特長(zhǎng)是什么？4、初步了解紙的基本特征；5、怎樣區(qū)別各自不同的紙（分析研究不同紙的特點(diǎn)）。

（三）“訪一訪”活動(dòng)——參觀訪問(wèn)活動(dòng)：

組織學(xué)生參觀造紙廠，讓他們體驗(yàn)造紙的生產(chǎn)工藝、原理和原材料。一般來(lái)說(shuō)，印刷紙的生產(chǎn)分為兩個(gè)基本過(guò)程：紙漿和紙張。制漿是利用機(jī)械法、化學(xué)法或兩者結(jié)合的方法，將植物纖維原料分解成天然漿或漂白漿。

造紙是將懸浮在水中的紙漿纖維，通過(guò)各種加工組合成各種要求的紙。

目前，造紙的原料主要是木材。中國(guó)造紙工業(yè)每年消耗木材1000萬(wàn)立方米。我們使用和消耗大量的紙張，事實(shí)上，我們正在消耗森林資源。

現(xiàn)在，地球上平均每年有4000平方公里的森林消失。森林可以提供氧氣、吸收二氧化碳、防止氣候變化、涵養(yǎng)水資源、防風(fēng)固沙、維持生態(tài)平衡。為了保護(hù)森林和減少采礦量，我們需要減少對(duì)木材的需求。

**一噸廢紙可生產(chǎn)再生紙800公斤，砍倒大樹17棵，節(jié)約造紙?jiān)弦话胍陨希瑴p少水污染35%。每一張廢紙至少可以**兩次。因此，應(yīng)提倡積極**廢紙、盡量使用再生紙和雙面用紙。

節(jié)約用紙是保護(hù)森林和環(huán)境的最佳措施。

（四）“找一找”活動(dòng)——尋找周圍的紙：

每班學(xué)生將以3-5人為一組進(jìn)行調(diào)查，仔細(xì)觀察生活環(huán)境（家庭、學(xué)校、社區(qū)）。他們用的是什么紙？這些紙都用來(lái)做什么？最后，讓我們比較一下哪一組找到的紙張類型最多，分類最準(zhǔn)確。

記錄內(nèi)容包括：觀察地點(diǎn)、紙型名稱。如：

1印刷用紙：包括新聞紙、凸版印刷紙、膠印紙、凹版印刷紙、銅版紙、書皮、海報(bào)紙等

2書寫紙：包括書寫紙、光澤紙、打字紙等。

3.繪圖，繪圖紙：包括描圖紙，繪圖紙和繪圖紙。

4電氣絕緣紙：包括電容器紙、**紙、電纜紙、絕緣紙等。

5卷煙紙：包括卷煙紙、煙嘴紙等。

6吸墨紙：包括吸墨紙、濾紙、鋼紙?jiān)?、羊皮紙?jiān)埖取?/p>

7計(jì)數(shù)紙：包括打字電報(bào)帶、卷筒紙、穿孔卡片紙等。

8感光紙：包括照相原紙、感光原紙等。

9轉(zhuǎn)印原紙：包括復(fù)印原紙、打字蠟紙?jiān)埖取?/p>

10工業(yè)技術(shù)用紙：包括提花紙、砂紙?jiān)?、紙繩紙、防潮原紙、瓦楞原紙等。

11.包裝紙： 包括牛皮包裝紙、草漿包裝紙、木漿包裝紙、廢紙包裝紙、葦漿包裝紙、雜漿包裝紙、植物羊皮紙、仿羊皮紙、紙盒紙、火柴紙、紙袋紙等。

12裝訂紙板包括灰色廢紙板、裝訂紙箱板等。

13制盒紙板包括稻草板、白板、瓦楞紙板、紙箱板等。

14建筑用紙包括屋面板、墻紙、油氈原紙等。

15制鞋板包括鞋跟紙板、碎布皮革鞋墊紙板等。

（五）“查一查”活動(dòng)—— 開展調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)：

1每班學(xué)生組成調(diào)查組（3-5人），選擇認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱愛科技活動(dòng)的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)。并給自己的小組命名。每個(gè)學(xué)生都根據(jù)要求進(jìn)行科學(xué)研究。

2各組利用課余時(shí)間對(duì)校園**浪費(fèi)情況進(jìn)行調(diào)查分析。

3、各個(gè)年級(jí)成立節(jié)約紙張監(jiān)督小組在學(xué)校宿舍、教室流值班，對(duì)浪費(fèi)紙的同學(xué)進(jìn)行檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象及時(shí)制止。

4、各個(gè)調(diào)查小組自主設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，利用節(jié)假日時(shí)間對(duì)機(jī)關(guān)單位、社區(qū)、飯店、酒店等不同人群每天每人的用紙量以及節(jié)約紙張情況、節(jié)約紙張習(xí)慣、節(jié)約紙張意識(shí)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

（六） “算一算”活動(dòng)——?jiǎng)邮钟?jì)算用紙賬。

1.以一個(gè)月為一個(gè)周期來(lái)衡量您家庭的紙張消耗，

2、算出自己一家一年的紙費(fèi)和還有多少的節(jié)約空間？

3、生活中，許多同學(xué)對(duì)“一張紙”“不屑一顧、不聞不問(wèn)。同學(xué)們算一筆賬：在擁有 12 億人口的中國(guó)，如果每人每天浪費(fèi)一張白紙，那就是 12 億多張，一個(gè)月呢 ?

一年呢 如果這樣下去，廢紙可以堆積在山上，而資源日益匱乏的中國(guó)能支持多久呢？

4、假設(shè)我校一年每人共印發(fā) 20 份通知 ( 實(shí)際上比這還要多 ) ，共 60個(gè)班，每班 60 人，則一年共印72000 張。如果我們?nèi)サ粢话氩槐匾耐ㄖ褪Ｏ碌臒o(wú)用的通知，每年只有16800個(gè)通知真正起作用。而浪費(fèi)掉的那 16800 張通知用紙若訂成 35 頁(yè)的練習(xí)本，則可達(dá) 480 本之多，則 480 本可供一個(gè)孩子用 10 年的時(shí)間，也就是完成從小學(xué)到初中的義務(wù)教育 !

這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊 !

5生產(chǎn)1噸紙需要0.875噸木材、0.5噸煤和375噸水，造成35%的水污染。如果每人節(jié)約l張16開的紙，全國(guó)約有1．3 億個(gè)小學(xué)生，就可以節(jié)約1．3億張紙，而l千克16開的紙大約是400張，這樣全國(guó)小學(xué)節(jié)約的紙就有：1．3x100000000÷400＝325000(千克)＝325噸，它可以節(jié)約284．4噸木材、165 噸煤和121875噸水。

同時(shí)造成水污染和空氣污染42656.25噸。

（七）“搜一搜”活動(dòng)——搜集有關(guān)紙資料。

1收集有關(guān)紙張和造紙歷史的故事。

2收集世界各國(guó)節(jié)約用紙的措施，廢紙**利用技術(shù)。

3、搜集紙的作用資料。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)紙的認(rèn)識(shí)。

（八）“想一想”活動(dòng)——自我反省自己家在哪一方面浪費(fèi)紙最多？為什么會(huì)造成這么大的浪費(fèi)？同學(xué)們通過(guò)和家人一起觀察和思考，找出平常不注意到的、熟視無(wú)睹的浪費(fèi)現(xiàn)象，查出其根源，共同找出其解決方案。

通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)提醒同學(xué)們，你可能沒(méi)有直接砍伐森林，但你是否想到，木材是造紙的主要原料，浪費(fèi)紙張就等于加入了砍伐森林的行列。

（九）“提一提”活動(dòng)——收集節(jié)約紙張好建議活動(dòng)：

收集合理化建議，張貼在每各班的公告欄上，供大家比較學(xué)習(xí)。如：

1收集紙張：例如，把舊書賣給**站使用，通常不要亂用紙。

2、紙張的循環(huán)使用：草稿紙正反面都還可以繼續(xù)使用，使用環(huán)保紙，也可以重復(fù)利用紙張資源，提倡用廢舊的本子當(dāng)草稿本，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。

三。多用途手帕：日常生活中紙巾的使用率非常高，無(wú)論是晚餐還是平時(shí)隨身攜帶的東西，大部分都是紙巾。但是，用完一次性紙巾非常浪費(fèi)。

我們應(yīng)該向老人學(xué)習(xí)，多拿一塊手帕，多用幾次，這樣可以節(jié)省很多紙巾

4、宣傳材料少一些：平時(shí)我們?cè)诮稚峡傆胁簧偕碳野l(fā)的傳傳單或宣傳小冊(cè)子，而人們還沒(méi)有看過(guò)接在手上就扔掉了。這些宣傳材料應(yīng)該少一些，可以換一種方式推廣。

5、背面紙的利用：影印過(guò)的單面印刷紙，另一面都可以再利用，或作為草稿紙，便條紙或再影印，也可設(shè)置“背面紙專用箱”來(lái)收集背面紙，再加以利用。

6、盡量使用再生紙品：如公文用紙、名片、文宣品都及其他用紙，盡量使用再生紙制品并雙面印刷。

7盡量避免購(gòu)買一次性物品，如紙杯、餐具等。

8相關(guān)部門可以少發(fā)紙質(zhì)文件，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)郵箱發(fā)送電子文件。

（十）“比一比”活動(dòng)——各位同學(xué)帶上一份自己家上月的紙消費(fèi)單，把自己家的紙消耗數(shù)據(jù)情況拿出來(lái)跟其他比一比，找出差距，看誰(shuí)家節(jié)約紙張做得最好。

實(shí)踐方案(篇9)

指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課與數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)系起來(lái)，在設(shè)計(jì)上以趣味性、活動(dòng)性、差異性和實(shí)踐性為主要實(shí)驗(yàn)原則；在活動(dòng)形式上，與學(xué)科結(jié)合，與家庭生活結(jié)合，采取個(gè)體活動(dòng)，小組活動(dòng)和集體活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)生通過(guò)觀察、訪問(wèn)、調(diào)查、制作、實(shí)驗(yàn)、游戲、比賽的探究活動(dòng)，以及運(yùn)用言語(yǔ)、文字、圖像、動(dòng)作等表現(xiàn)自己活動(dòng)過(guò)程的思考和交流活動(dòng)，完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而豐富學(xué)生的知識(shí)和情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

學(xué)生分析：

從整體上看，班里將近八分之一的學(xué)生思維比較活躍，動(dòng)手動(dòng)腦能力比較強(qiáng)。將近二分之一的學(xué)生的操作能力一般，在這部分學(xué)生當(dāng)中，有的學(xué)生不喜歡動(dòng)腦動(dòng)手，思維有惰性，習(xí)慣于被動(dòng)的接受知識(shí)；有的學(xué)生雖然喜歡動(dòng)手操作，但沒(méi)有目的性，不會(huì)觀察，不會(huì)思考。另外，將近四分之一的學(xué)生，綜合實(shí)踐能力較差，需要教師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助。

課程目標(biāo)：

１、情感目標(biāo)：通過(guò)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

２、知識(shí)目標(biāo)：了解數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用。

３、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

活動(dòng)要求：

1、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)。研究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的一種變革，實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的根本目的和價(jià)值不在于讓學(xué)生獲取多么高深的研究成果，而在于讓他們?cè)谘芯窟^(guò)程中獲得一種積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，受到新的方法的熏陶，從而改變長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣的偏重知識(shí)接受的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變。

2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用。由于研究性學(xué)習(xí)涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多來(lái)自學(xué)生周圍的現(xiàn)實(shí)生活，許多問(wèn)題自身帶有很強(qiáng)的綜合性，這些問(wèn)題的

解決自然要求學(xué)生調(diào)動(dòng)多方面的知識(shí)，并綜合運(yùn)用這些知識(shí)于問(wèn)題解決過(guò)程中。

3、注重過(guò)程。淡化知識(shí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)對(duì)過(guò)程的參與、理解與體驗(yàn)，是研究性學(xué)習(xí)的一大特色。從課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)兩方面來(lái)看，注重學(xué)習(xí)者對(duì)過(guò)程的參與和在過(guò)程中的表現(xiàn)，都應(yīng)是研究性學(xué)習(xí)堅(jiān)持的一條基本原則。在這個(gè)意義上甚至可以說(shuō)，對(duì)研究性學(xué)習(xí)而言，學(xué)生的廣泛參與就是目的，在過(guò)程中獲得了積極的體驗(yàn)就是成功。

4、強(qiáng)調(diào)開放。從課程建設(shè)的角度看，綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一類正規(guī)課程，必須具有自己特定的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施規(guī)范和可依據(jù)的相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)材料。但綜合實(shí)踐活動(dòng)自身的課程性質(zhì)在本質(zhì)上又決定了它有著不同于其他類型課程的一個(gè)基本特點(diǎn)：開放性。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、過(guò)程、評(píng)價(jià)諸環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出很強(qiáng)的開放性，為師生自主選擇活動(dòng)和創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)活動(dòng)留下了必要的空間。

5、重視師生互動(dòng)。正因?yàn)檠芯啃詫W(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的開放性，因此實(shí)施過(guò)程中的師生互動(dòng)就成為一個(gè)非常重要的問(wèn)題。研究性學(xué)習(xí)要求師生之間建立一種新的關(guān)系：教師不再以知識(shí)權(quán)威的身份將預(yù)定的知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生也不再作為被動(dòng)的接受者接受教師發(fā)出的指令。在開放的情境中，師生將共同作為課程的開發(fā)者、創(chuàng)造者和實(shí)施主體，依賴自己的智慧和創(chuàng)意，在交互過(guò)程中共同構(gòu)建課程的內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)施的方案，完成課程的評(píng)價(jià)。

活動(dòng)安排：

九月初：制定活動(dòng)計(jì)劃；九月中下旬：粉刷教室的預(yù)算

活動(dòng)目標(biāo)：粉刷教室的預(yù)算，引導(dǎo)學(xué)生了解涂料的品種和價(jià)格，了解每1平方米的面積要用多少涂料，根據(jù)教室的實(shí)際情況，確定涂料使用對(duì)象，應(yīng)用有關(guān)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力?；顒?dòng)內(nèi)容與方式：學(xué)校利用暑假，準(zhǔn)備用白色涂料將各個(gè)教室粉刷一次，根據(jù)你校的教室數(shù)，請(qǐng)你預(yù)算一下，這次粉刷的涂料費(fèi)大約要多少。

十月份：有趣的測(cè)量

活動(dòng)目標(biāo)：1、結(jié)合具體活動(dòng)情境，經(jīng)歷測(cè)量石塊體積的過(guò)程，探索不規(guī)則物體體積的計(jì)算方法。2、在實(shí)踐與探究過(guò)程中，嘗試用不同方法解決問(wèn)題。活動(dòng)內(nèi)容與方式：課前為學(xué)生準(zhǔn)備好一些必要的實(shí)驗(yàn)材料：透明的正方體水槽、量杯、石頭、水等。教學(xué)時(shí)，先提出問(wèn)題，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么是石塊的體積，即“石塊所占空間的大小”。再組織學(xué)生通過(guò)小組討論，設(shè)計(jì)出測(cè)量方案。學(xué)生可能會(huì)提出不同的設(shè)計(jì)方案，可以組織學(xué)生充分地交流，進(jìn)而選擇出便于在課堂上操作的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。接著讓學(xué)生小組合作，根據(jù)自己小組設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，測(cè)算石塊的體積，再接著組織學(xué)生匯報(bào)小組測(cè)算結(jié)果，最后組織學(xué)生評(píng)價(jià)。

十一月：包裝中學(xué)數(shù)學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)香皂和磁帶包裝的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生知道長(zhǎng)方體重疊的三種基本方式，并對(duì)每種重疊得到的圖形的表面積大小進(jìn)行探究，經(jīng)歷拼圖、測(cè)量、計(jì)算、比較、判斷的活動(dòng)過(guò)程。學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力?；顒?dòng)內(nèi)容與方式：準(zhǔn)備一樣大小的4塊盒裝香肥皂和4盒磁帶，分別將它們疊在一起進(jìn)行包裝，有幾種不同的包裝方式，哪一種包裝方式更省包裝材料。省材料的包裝香皂和包裝磁帶，它們的重疊方式一樣嗎？想一想發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。

十二月：植樹的學(xué)問(wèn)

活動(dòng)目標(biāo)：利用學(xué)生熟悉的情境，通過(guò)動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)、觀察、分析等探究活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)間隔數(shù)與植樹棵數(shù)之間的關(guān)系。感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，協(xié)作探索，培養(yǎng)學(xué)生的合作和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)。

實(shí)踐方案(篇10)

傳立校風(fēng)校訓(xùn)凝聚道德力量

我校為響應(yīng)市區(qū)宣文教辦關(guān)于 “傳立校風(fēng)校訓(xùn)·凝聚道德力量”主題實(shí)踐活動(dòng)方案的通知精神，決定組織開展“傳立校風(fēng)校訓(xùn)·凝聚道德力量”主題教育活動(dòng)，現(xiàn)制定我校方案如下：

一、 活動(dòng)主題

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

二、 活動(dòng)目標(biāo)

為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，運(yùn)用優(yōu)良校風(fēng)、校訓(xùn)激勵(lì)廣大青少年愛校，積極共建校園文明，促進(jìn)社會(huì)良好風(fēng)尚的形成，以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本任務(wù)，以“傳立校風(fēng)校訓(xùn)·凝聚道德力量”為主題，廣泛宣傳優(yōu)良校風(fēng)校訓(xùn)，教育、引導(dǎo)廣青少年學(xué)習(xí)校風(fēng)校訓(xùn)，弘揚(yáng)校風(fēng)校訓(xùn)，踐行校風(fēng)校訓(xùn)，進(jìn)一步推動(dòng)校園文明建設(shè)，為創(chuàng)建全國(guó)文明城市、塑造良好社會(huì)風(fēng)尚貢獻(xiàn)力量，激勵(lì)廣大中學(xué)生，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠**人，

三、 活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排

（一）集校風(fēng)校訓(xùn)（2016年4月）我校今天舉行“傳立校風(fēng)校訓(xùn)·凝聚道德力量”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式。各班會(huì)后將優(yōu)秀的校風(fēng)校訓(xùn)上報(bào)學(xué)校。

（2） 校風(fēng)校訓(xùn)評(píng)價(jià)（2016年5月）我校成立評(píng)審團(tuán)，深入挖掘校風(fēng)校訓(xùn)內(nèi)涵，開展校訓(xùn)評(píng)估。通過(guò)學(xué)生自薦、老師推薦、集體推選等方式，將好校風(fēng)校訓(xùn)推選出來(lái)，力求評(píng)選出的校風(fēng)校訓(xùn)充分彰顯中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和獨(dú)具我區(qū)特色的校園文化。

（3） 宣傳校風(fēng)校訓(xùn)（2016年6月）通過(guò)微博和**廣泛宣傳校風(fēng)校訓(xùn)；定期或不定期集中曬校風(fēng)校訓(xùn)，

（4） 校風(fēng)校訓(xùn)展（2016年7月）我校通過(guò)升旗儀式、廣播、廣告牌、板報(bào)、主題班會(huì)等形式開展展示活動(dòng)。讓校風(fēng)校訓(xùn)成為踐行核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的媒介和載體，成為引領(lǐng)學(xué)風(fēng)的一面旗幟。

（五）傳校風(fēng)校訓(xùn)（2016年8月）通過(guò)組織開展好校風(fēng)校訓(xùn)征文演講、手抄報(bào)展、主題班會(huì)等形式，組織學(xué)生講校風(fēng)校訓(xùn)故事，用身邊人講身邊事，廣泛開展校風(fēng)校訓(xùn)傳播活動(dòng)。

四、工作要求

（一）高度重視，迅速啟動(dòng)。我校高度重視“傳立校風(fēng)校訓(xùn)·凝聚道德力量”主題實(shí)踐活動(dòng)，把其作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效載體，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，組建評(píng)委會(huì)，制定評(píng)選細(xì)則和標(biāo)準(zhǔn)，抓好活動(dòng)細(xì)節(jié)。

（二）精心組織，抓好落實(shí)。我校將結(jié)合我校實(shí)際完善機(jī)制，并將主題活動(dòng)與文明校園創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合，扎實(shí)推進(jìn)此次活動(dòng)，學(xué)校各部門、各年級(jí)組要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)照實(shí)施方案，保證各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)。

（三）注重宣傳，形成氛圍。

學(xué)校各部門要根據(jù)主題活動(dòng)的開展，充分利用國(guó)旗下的講話、校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗、電子顯示屏及班會(huì)課等、大力宣傳，并及時(shí)報(bào)道活動(dòng)開展的情況，為主題活動(dòng)的順利開展?fàn)I造良好的**范圍，達(dá)到人人知曉，人人參與的效果。

2016.4.11

烏馬河區(qū)第一中學(xué)

“傳立校風(fēng)校訓(xùn)·凝聚道德力量”

烏馬河區(qū)第一中學(xué)

2016.4.11

實(shí)踐方案(篇11)

活動(dòng)主題

環(huán)保節(jié)約，從我做起！

活動(dòng)背景

人類只有一個(gè)地球，地球是我們生存的家園。然而，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響正在危及人類的生存。環(huán)境問(wèn)題已成為世界各國(guó)面臨的共同問(wèn)題，越來(lái)越多的人開始關(guān)注環(huán)境保護(hù)。

我們都是這片土地的后代，我們應(yīng)該珍惜它，保護(hù)它，裝扮它。作為新時(shí)期的少先隊(duì)，保護(hù)環(huán)境是義不容辭的責(zé)任。于是，少先隊(duì)第五（1）中隊(duì)查獲6人

5環(huán)境日等有利契機(jī)，開展“環(huán)保節(jié)約從我做起”主題活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)保教育，激發(fā)對(duì)綠色生命的熱愛。

活動(dòng)過(guò)程

1、考察調(diào)研：“環(huán)保衛(wèi)士在行動(dòng)”

（1）、隊(duì)員在輔導(dǎo)員老師、家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，通過(guò)圖書館、網(wǎng)絡(luò)等**搜集、了解大量有關(guān)環(huán)保的小知識(shí)，廣泛了解全球或中國(guó)的環(huán)?，F(xiàn)狀。在此基礎(chǔ)上，少先隊(duì)組織“環(huán)保知識(shí)小競(jìng)賽”活動(dòng)。

（2）、隊(duì)員采訪本鎮(zhèn)環(huán)保相關(guān)人事（少先隊(duì)可事先組織、聯(lián)絡(luò)），走訪調(diào)查本鎮(zhèn)環(huán)境，了解本鎮(zhèn)環(huán)?，F(xiàn)狀（如：徒步考察河水污染狀況、周邊環(huán)境等），收集第一手資料，進(jìn)行專題討論，并為改善人們居住環(huán)境向鎮(zhèn)長(zhǎng)提一條具體的合理化建議。

2、實(shí)踐體驗(yàn)：“環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)”

（1） 開展校園、家庭、社區(qū)綠化活動(dòng)。如植樹、清理垃圾、鏟除村頭、街鎮(zhèn)“牛皮癬”等。努力打造綠色校園、綠色家庭、綠色社區(qū)。

（2）、結(jié)合6.5環(huán)境日，編寫印發(fā)環(huán)保宣傳材料或環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，呼吁人們共同關(guān)注身邊環(huán)境并提高自身環(huán)保意識(shí)。

3、活動(dòng)展評(píng)：“我是環(huán)保小主人”

（1） 、環(huán)保展：收集反映人們對(duì)自然和生活的思考的相關(guān)**，并附上簡(jiǎn)要說(shuō)明或創(chuàng)意文字參加展會(huì)評(píng)審。

（2）、“我愛綠色家園”宣傳標(biāo)語(yǔ)集錦：把自己在活動(dòng)過(guò)程中的感受，或?qū)G色家園的熱愛與美好憧憬表達(dá)出來(lái)。

（3）、“我為環(huán)保做什么”征文大賽：深入思考“我”與環(huán)保的關(guān)系，懂得環(huán)保需要從“我”做起，從小事做起。

制訂人：郝志杰

2012年6月2日

實(shí)踐方案(篇12)

麻芝鄉(xiāng)大新小學(xué)校

開展“創(chuàng)新觀念促發(fā)展，轉(zhuǎn)變作風(fēng)強(qiáng)服務(wù)”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

為了鞏固“兩基”成果，加快教育改革創(chuàng)新力度，把我校的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)到提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，創(chuàng)建和諧校園的新目標(biāo)上來(lái)，我校結(jié)合《龍里縣麻芝鄉(xiāng)教育系統(tǒng)開展“創(chuàng)新觀念促發(fā)展，轉(zhuǎn)變作風(fēng)強(qiáng)服務(wù)”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的通知要求，在我校開展“創(chuàng)新觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)年”活動(dòng)，現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況制定本次主題活動(dòng)實(shí)施方案：

一、 組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保此項(xiàng)工作的順利開展，特成立大新小學(xué)開展“創(chuàng)新觀念促發(fā)展、轉(zhuǎn)變作風(fēng)強(qiáng)服務(wù)”主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成成員名單如下：

組長(zhǎng)：韓慶義

副組長(zhǎng)：吳興海

成員：李天醫(yī)韋永富余露

二、 工作重點(diǎn)及思路

按照麻芝中心校的安排及要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，在此次活動(dòng)中，我校主要是以打造一所具備民族特色的學(xué)校，并以此為契機(jī)，達(dá)到全面提高我校的教育質(zhì)量和改善辦學(xué)條件為目的。

三、 具體內(nèi)容

1、 校園建設(shè)

利用校園內(nèi)的圍墻打造圍墻文化，具體做法是將圍墻外圍刷新，寫上有關(guān)教育方面的永久性標(biāo)語(yǔ)，圍墻內(nèi)種植爬山虎或張貼永久性宣傳畫。

利用冬末早春的有利時(shí)機(jī)，栽種一些珍貴的常綠喬木。

在蓄水池里建造假山。

在草坪上種植有圖案的花草。

2、 民族文化進(jìn)校園活動(dòng)開展

開設(shè)由4-6年級(jí)女生組成的刺繡班。

成立一支由4-6年級(jí)男生組成的蘆笙隊(duì)。

成立由4-5年級(jí)女生組成的腰鼓隊(duì)。

3、 教研活動(dòng)開展

采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，與城關(guān)市第十二小學(xué)或其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展1-2次大型教研活動(dòng)。

四、 時(shí)間安排

1、2009年10月-2009年11月上旬為動(dòng)員階段。

成立領(lǐng)導(dǎo)小組

擬定實(shí)施方案

2、2009年11月下旬—12月上旬完成圍墻的粉刷及宣傳標(biāo)語(yǔ)的書寫工作。

此工作由韓慶義負(fù)責(zé)完成。

三。從2009年12月到2010年1月，我們完成了各類繡花班、蘆笙隊(duì)和腰鼓對(duì)的組建。

刺繡班由韋永芹老師負(fù)責(zé)組建；

蘆笙班由楊德敏老師負(fù)責(zé)組建；

腰鼓隊(duì)由盧其斌老師負(fù)責(zé)組建。

42010年3月完成珍稀樹種、草坪、爬山虎的種植。

這項(xiàng)工作是由校委員會(huì)成員共同完成的（負(fù)責(zé)人是韓慶義）。

52010年5月開展教研活動(dòng)。

這項(xiàng)工作由教育部和少先隊(duì)大隊(duì)（吳興海負(fù)責(zé)）完成。

6. 2010年8月，永久性海報(bào)和假山制作完成。

這項(xiàng)工作是由校委員會(huì)成員共同完成的（負(fù)責(zé)人是韓慶義）。

72011年1月匯總，收集資料歸檔。

大新小學(xué)校

2009年10月

實(shí)踐方案(篇13)

4活動(dòng)：教師講解、引導(dǎo)觀察、動(dòng)手制作、走進(jìn)自然、討論交流。

五、活動(dòng)實(shí)施：

三年級(jí)：認(rèn)識(shí)身邊的植物

1帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入校園，觀察各種植物的特性，了解其名稱及相關(guān)知識(shí)。

2學(xué)生可以通過(guò)**以上內(nèi)容了解植物的名稱和特性，并填寫**（1）。

四年級(jí)：調(diào)查身邊的植物，

引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查家庭、學(xué)校和生活環(huán)境周圍的植物狀況，培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)。

了解身邊的環(huán)境

五年級(jí)：我為植物設(shè)計(jì)名片

1談?wù)勀阕罡信d趣的植物。

2引導(dǎo)學(xué)生制作植物名片，在制作過(guò)程中鞏固知識(shí)，陶冶情操。

六年級(jí)：認(rèn)識(shí)一些奇特有趣的植物

1通過(guò)multi**，為學(xué)生展示一些奇特有趣的植物素材；

2學(xué)生們展示他們對(duì)奇異植物的理解，并講述有關(guān)植物的故事。

六、活動(dòng)展示：

1舉辦植物博覽會(huì)，讓學(xué)生到植物較多的地方收集一些直觀的信息，如樹葉、水果等；為您的工廠查找信息并準(zhǔn)備報(bào)告內(nèi)容；各種形式的報(bào)告，實(shí)物，*等。

2、活動(dòng)相片展示。

3、學(xué)生心得體會(huì)的交流。

4、植物小名片的展示。

5、活動(dòng)調(diào)查記錄展示。

七、評(píng)價(jià)反思：

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，收集整理信息資料；能夠設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃并進(jìn)行探索和實(shí)踐；它具有友好的溝通、協(xié)調(diào)和探索的品質(zhì)。動(dòng)手能力、腦力、創(chuàng)造性思維、科學(xué)素養(yǎng)、分工協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神得到了進(jìn)一步鍛煉和提高。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、**能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力和信息收集能力。

實(shí)踐方案(篇14)

物理知識(shí)在自行車上的應(yīng)用

年級(jí)及科目：九年級(jí)物理教師：

一、實(shí)踐活動(dòng)開展的背景

1、背景說(shuō)明：

我國(guó)有“自行車王國(guó)”之稱，在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見自行車，它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，方便實(shí)用，經(jīng)濟(jì)無(wú)污染，是一種很好的交通工具。雖然自行車很簡(jiǎn)單，但它包含了很多物理知識(shí)。別看自行車人人都會(huì)騎 ,但能夠全面道出其中所蘊(yùn)含的科學(xué)道理的人卻是寥寥無(wú)幾。

2、課題的意義與價(jià)值：

通過(guò)對(duì)本課題的研究，讓學(xué)生深深體驗(yàn)到“物理學(xué)就在身邊”，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理與我們的生活密切相關(guān)，知道物理知識(shí)在生活中起著重要的作用。學(xué)生在研究中運(yùn)用物理知識(shí)，加深對(duì)物理知識(shí)的理解，激發(fā)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生把物理知識(shí)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，豐富知識(shí)，鍛煉收集、整理、分析信息的能力。

總之，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)步。

二、實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)目的

知識(shí)與技能：

1了解自行車各部件的結(jié)構(gòu)并描述其結(jié)構(gòu)。

2.知道在自行車設(shè)計(jì)中使用了哪種物理知識(shí)。

三。根據(jù)所學(xué)知識(shí)寫一份研究報(bào)告。

過(guò)程與方法：

1通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)收集，了解自行車的結(jié)構(gòu)和相關(guān)的物理知識(shí)。

2體驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人溝通與合作。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴望，使學(xué)生愿意在日常生活中探索物理原理。

三、學(xué)習(xí)者特征分析

1、 學(xué)生是初三的學(xué)生；

2學(xué)生應(yīng)掌握一些簡(jiǎn)單的物理知識(shí)；

三。學(xué)生熟悉網(wǎng)上的資料查閱和資料收集活動(dòng)；

4、 學(xué)生的好奇心比較強(qiáng)；

5學(xué)生對(duì)自行車很熟悉，但不知道它包含了大量的物理知識(shí)；

6學(xué)生將物理知識(shí)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)不深。

四、活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容

課題研究中需要解決的主要問(wèn)題是什么，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的研究?jī)?nèi)容是什么，學(xué)生可能的課題是什么

課題研究要解決的主要問(wèn)題是：

1、自行車的基本結(jié)構(gòu)。

2自行車設(shè)計(jì)——機(jī)械知識(shí)的應(yīng)用。

三。自行車設(shè)計(jì)-聲學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。

4自行車設(shè)計(jì)——熱知識(shí)的應(yīng)用。

5自行車設(shè)計(jì)-光學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。

通過(guò)以下內(nèi)容的活動(dòng)**來(lái)達(dá)成這一目標(biāo)：

1觀察自行車，收集自行車的全部或部分，分析自行車的基本結(jié)構(gòu)。

2通過(guò)圖書館和網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)自行車的物理知識(shí)，分析了各部分的設(shè)計(jì)原則。

三。設(shè)計(jì)兩到三個(gè)活動(dòng)來(lái)驗(yàn)證自行車的物理原理。

預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式：

每一子課題研究組完成一份科技小**，并派出一位同學(xué)代表本組公布研究成果，成果公布之后，請(qǐng)全班同學(xué)評(píng)議，并提出質(zhì)疑，讓其答辯，也可作適當(dāng)補(bǔ)充。每個(gè)學(xué)生都會(huì)得到自己、小組成員、其他小組和老師的綜合評(píng)價(jià)。

五、資源設(shè)計(jì)

根據(jù)主題教師提供的資源：

1準(zhǔn)備包含自行車相關(guān)物理現(xiàn)象的課件。

2、學(xué)校圖書館、電腦室。

3、評(píng)價(jià)量規(guī)。

學(xué)生自己準(zhǔn)備的資源：自行車實(shí)物。

六、**性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì)

本文首先總結(jié)了整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐安排，以及活動(dòng)之間的關(guān)系，包括評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)。

七、總結(jié)提高

這次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)非常有意義，各小組所有成員都親自參與其中，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，樂(lè)于探索，在**學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得了更豐富的知識(shí)。通過(guò)這個(gè)課題，使得學(xué)生對(duì)自行車包含的物理知識(shí)有了更深的了解，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣，體驗(yàn)到了物理學(xué)與生活緊密相聯(lián)，也提高了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

實(shí)踐方案(篇15)

元江公路路政管理大隊(duì)

“弘揚(yáng)道德新風(fēng)，爭(zhēng)做合格公民”道德實(shí)踐活動(dòng)方案

為了幫助、引導(dǎo)全體干部職工進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、宣傳和實(shí)踐“****”重要思想，貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，落實(shí)市委《關(guān)于貫徹〈公民道德建設(shè)實(shí)施綱要〉的意見》，推進(jìn)職工素質(zhì)教育的全面實(shí)施，根據(jù)上級(jí)文件的通知的精神，我大隊(duì)決定在大隊(duì)范圍內(nèi)組織開展道德實(shí)踐，具體方案如下：

一、 活動(dòng)主題

活動(dòng)的主題是：“弘揚(yáng)道德新風(fēng)，爭(zhēng)做合格公民”。

要組織干部職工深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐鄧小平理論和“****”重要思想，進(jìn)一步激發(fā)職工奮發(fā)進(jìn)取的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

要以“弘揚(yáng)道德新風(fēng)，爭(zhēng)做合格公民”為主題，以貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為著力點(diǎn)，組織職工積極參與群眾性公民道德實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)基層公民道德教育，提高學(xué)生道德文明水平。

要立足自身，面向未來(lái)，堅(jiān)持“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”的原則，為祖國(guó)未來(lái)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

二、 活動(dòng)內(nèi)容

以落實(shí)“****”重要思想、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為重點(diǎn)，結(jié)合我大隊(duì)和本地發(fā)展實(shí)際需要，組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。主要內(nèi)容包括以下方面：

1、感受家鄉(xiāng)改革開放前后發(fā)生的巨大變化，深入農(nóng)家了解基層黨組織在“****”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中發(fā)生的積極變化，與村干部座談，使職工了解黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，加深對(duì)“****”科學(xué)內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，以及建設(shè)公民道德的必要性。

2在學(xué)校周圍地區(qū)進(jìn)行了環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查。

三。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，積極開展主題教育活動(dòng)。以三八節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)等為契機(jī)，以征文競(jìng)賽、校園廣播、黑板報(bào)、德育基地、主題班會(huì)等為教育陣地，寓教于樂(lè)，著重抓好愛國(guó)主義和傳統(tǒng)美德教育，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、文明、健康地發(fā)展。

4以“五自”為核心，開展系列活動(dòng)。通過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，利用團(tuán)隊(duì)網(wǎng)絡(luò)、簡(jiǎn)報(bào)和電視等手段，提高員工的工作能力。

5有計(jì)劃、全面開展各項(xiàng)興趣活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校將組織閱讀、書畫、體育、科技、制作等幾十個(gè)興趣小組，力求寓德育教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。

6抓好日常管理及常規(guī)教育。堅(jiān)持做好每周一的升旗儀式。國(guó)旗下的講話要有教育性和針對(duì)性。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理，設(shè)立文明行為監(jiān)督崗，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生日常行為的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。繼續(xù)開展文明課堂、文明學(xué)生評(píng)議活動(dòng)。貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，強(qiáng)化學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為。

三、活動(dòng)路線

1、果園，工廠，街道

2、居委會(huì)、老人院

3、學(xué)校周邊

4、學(xué)校校園

四、活動(dòng)時(shí)間

整個(gè)活動(dòng)分為實(shí)施階段和總結(jié)表彰階段三個(gè)階段。

第一階段：宣傳啟動(dòng)階段：（10月中旬開始）

1、“弘揚(yáng)道德新風(fēng)，爭(zhēng)做合格公民”活動(dòng)總動(dòng)員。

2布置校園環(huán)境，開展社會(huì)宣傳活動(dòng)。

三。弘揚(yáng)新道德風(fēng)尚，爭(zhēng)做合格的公民手稿競(jìng)賽。

第二階段：學(xué)習(xí)實(shí)踐階段（11月上旬至中旬）

1弘揚(yáng)道德新風(fēng)尚，爭(zhēng)做合格公民主題會(huì)。

2、 學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從自身做起，規(guī)范自己的行為習(xí)慣。

3、 成立“弘揚(yáng)道德新風(fēng)，爭(zhēng)做合格公民”志愿者宣傳行動(dòng)小組，建立長(zhǎng)期社會(huì)服務(wù)崗。

4結(jié)合元旦，開展“慶元旦、營(yíng)造新風(fēng)”系列活動(dòng)。

5、開展愛心救助捐款活動(dòng)

第三階段：總結(jié)和評(píng)價(jià)階段（2005年6月底）

1、 總結(jié)本次“弘揚(yáng)道德新風(fēng)，爭(zhēng)做合格公民”活動(dòng)。

2“弘揚(yáng)新道德風(fēng)尚，優(yōu)秀青少年”和“合格公民”的評(píng)價(jià)。

三。全校舉行“弘揚(yáng)道德新風(fēng)爭(zhēng)做合格公民”演講比賽

五、參加對(duì)象

初中1---3年級(jí)學(xué)生

六、活動(dòng)要求

1、參加社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生要提前做好充分準(zhǔn)備，并簽訂《安全責(zé)任書》。

2社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，每個(gè)小組必須提交一份調(diào)查報(bào)告。

2004年10月20日

Yjs21.Com更多幼兒活動(dòng)方案擴(kuò)展閱讀

實(shí)踐方案11篇

至誠(chéng)可以前知，預(yù)測(cè)未來(lái)才能做好計(jì)劃，為了盡快的完成工作任務(wù)。常常需要預(yù)先制定方案，通過(guò)方案我們可以理解到在某項(xiàng)工作里我們充當(dāng)了什么角色，現(xiàn)在你是否對(duì)工作方案一籌莫展呢？經(jīng)過(guò)反復(fù)比較幼兒教師教育網(wǎng)的編輯認(rèn)為“實(shí)踐方案”是最精華的一篇文章，熱烈歡迎您訪問(wèn)這個(gè)網(wǎng)站我們將為您提供有用的信息！

實(shí)踐方案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)

1、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，培養(yǎng)自力更生的意識(shí)。

2、感受集體勞動(dòng)的快樂(lè)。

3、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備:搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排)，以校訊通、黑板報(bào)形式告知家長(zhǎng)時(shí)間、地點(diǎn)、家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備的物品(提前兩天通知家長(zhǎng))。

2、幼兒園廚房準(zhǔn)備:餃子餡、包餃子面.廚房以班級(jí)為單位分好，廚房12月22日上午9:40之前準(zhǔn)備好餃子餡、包餃子面.等待班級(jí)生活老師來(lái)領(lǐng)取。

3、班級(jí)準(zhǔn)備:洗手、帶好圍裙

活動(dòng)過(guò)程

包餃子階段(30分鐘)以班級(jí)為單位親子活動(dòng)開始包餃子。

分工

1、家長(zhǎng)孩子分別搟皮、包餃子;

2、班級(jí)生活老師:負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán)、和指定家委會(huì)人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房;

3、班主任和配班教師:負(fù)責(zé)維持班級(jí)秩序、指導(dǎo)家長(zhǎng)孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級(jí)親子包餃子氣氛;

4、家委會(huì)指定專人:負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序。

煮餃子階段(20分鐘)

1、生活老師和指定家委會(huì)專人:集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里;

2、班主任和配班教師協(xié)同家委會(huì):組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(dòng)(班主任設(shè)計(jì)好)(等待餃子煮熟);

3、家委會(huì)指定專人:負(fù)責(zé)維持家長(zhǎng)秩序。

吃餃子階段(30分鐘)

1、生活老師和指定家委會(huì)專人:負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗——家委會(huì)指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序

活動(dòng)結(jié)束

1、家長(zhǎng)品嘗完畢家委會(huì)指定專人:負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)回到班級(jí)門口填寫表格、順序離開幼兒園。

2、班級(jí)整理、餐后散步、午休---活動(dòng)結(jié)束。

3、、找補(bǔ)不足。

冬至活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)主題：

“熱乎乎的餃子，熱乎乎的心”。

二、活動(dòng)原則：

快樂(lè)為主，比賽為輔。

三、活動(dòng)目的：

通過(guò)包餃子比賽活動(dòng)，讓會(huì)員感覺到節(jié)日的溫暖，同時(shí)促進(jìn)職工的交流，增進(jìn)友誼，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作力和凝聚力。

借此使職工放松心情，緩解工作壓力。

四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員

1.活動(dòng)時(shí)間：XX年12月22日上午10：00。

2.活動(dòng)地點(diǎn)：后勤集團(tuán)會(huì)議室。

3.參加人員：后勤集團(tuán)機(jī)關(guān)工會(huì)會(huì)員。

五、活動(dòng)流程

1.活動(dòng)前準(zhǔn)備工作。

(1)各工會(huì)小組報(bào)參加活動(dòng)人員名單，確定參加人員數(shù)量。

(2)根據(jù)參加人數(shù)協(xié)調(diào)食堂準(zhǔn)備活動(dòng)食材。

(3)準(zhǔn)備包餃子工具：案板、搟面杖、篦子、笊籬等。

2.活動(dòng)規(guī)則。

(1)所有參加人員需準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。

(2)抓鬮分為四組，每組4人參加比賽。剩余人員通過(guò)抓鬮確定煮餃子人員、照相人員、裁判及評(píng)委。

(3)每組包夠70個(gè)餃子算完成比賽，評(píng)委從包餃子速度、餃子的外形及比賽場(chǎng)地的清潔等方面綜合評(píng)分后取團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀獎(jiǎng)一個(gè)。

3.活動(dòng)開始。

4.頒發(fā)團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。

5.吃餃子，聊心聲。

6.活動(dòng)結(jié)束，收拾活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

實(shí)踐方案(篇2)

***xx小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)方案

綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)是課程評(píng)價(jià)體系的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)、發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向功能和進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控的有效手段與方法。

一、指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的評(píng)價(jià)理念和要求為指導(dǎo)，堅(jiān)持“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)原則，注重學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的實(shí)際體驗(yàn)和發(fā)展程度的檢測(cè)，通過(guò)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

二、評(píng)價(jià)目的

l、 注重學(xué)生知識(shí)技能的習(xí)得，了解學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展需要。建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

2、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信，促進(jìn)學(xué)生在原有的水平上發(fā)展、整體素質(zhì)的提高。

三。要建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，建立以教師自我評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)、校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)參與的評(píng)價(jià)體系。

4轉(zhuǎn)變教師角色，注重教師人格發(fā)展和個(gè)人價(jià)值、倫理價(jià)值和專業(yè)發(fā)展，提高教師素質(zhì)。

三、評(píng)價(jià)原則

（一）評(píng)價(jià)原則

1、過(guò)程性原則。綜合實(shí)踐是一門讓學(xué)生體驗(yàn)的課程。因此，我們應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。

只要學(xué)生經(jīng)歷活動(dòng)過(guò)程，對(duì)自然、社會(huì)和自我形成一定的認(rèn)識(shí)，獲得了實(shí)際的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，就應(yīng)該肯定其活動(dòng)價(jià)值，給予積極的評(píng)價(jià)。

2、多元性原則。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)主體的多樣化。因此要鼓勵(lì)并尊重學(xué)生富有個(gè)性的自我表現(xiàn)方式，如演講、表演、寫作、繪畫、制作等，評(píng)價(jià)不應(yīng)只由教師來(lái)決定，要通過(guò)討論、協(xié)商、交流等多種形式，將學(xué)生自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)與指導(dǎo)教師或社會(huì)、家庭有關(guān)人士評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。

3、反思性原則。充分發(fā)揮教育、改進(jìn)和促進(jìn)評(píng)價(jià)的功能，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的實(shí)踐活動(dòng)。要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過(guò)程（特別是細(xì)節(jié)）的記錄習(xí)慣，要通過(guò)活動(dòng)過(guò)程、交流和活動(dòng)成果匯報(bào)，讓學(xué)生學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)問(wèn)題的討論、方法的交流、成果的分享與思考，達(dá)到自我反思、自我改進(jìn)的目的。

4、激勵(lì)性原則。堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，采用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等方法激勵(lì)學(xué)生，并貫穿于課程實(shí)施的全過(guò)程。無(wú)論是在學(xué)生遇到困難的時(shí)候還是遭受失敗的時(shí)候，無(wú)論是定性還是量化評(píng)價(jià)的時(shí)候，都應(yīng)該激勵(lì)學(xué)生，使激勵(lì)評(píng)價(jià)成為學(xué)生獲取成功的動(dòng)力。

（二）評(píng)價(jià)內(nèi)容通過(guò)建立學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程檔案和收集學(xué)生學(xué)習(xí)成果的方法，以定性為主量化為輔、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的多維評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神、**精神與學(xué)習(xí)能力、收獲與反思進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1、參與態(tài)度。學(xué)生參與活動(dòng)的時(shí)間、次數(shù)、認(rèn)真程度，以及是否認(rèn)真思考問(wèn)題、積極動(dòng)手動(dòng)腦、主動(dòng)提出活動(dòng)設(shè)想或建議、認(rèn)真查找資料、準(zhǔn)時(shí)完成計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)作為評(píng)價(jià)的依據(jù)。

2、合作精神。它包括積極參與小組活動(dòng)、積極幫助他人、尋求他人幫助、認(rèn)真聽取學(xué)生意見、愿意與他人分享成果。

3、**精神和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)對(duì)學(xué)生在提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題過(guò)程中顯示出的**精神和實(shí)踐能力，及其對(duì)**結(jié)果的表達(dá)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、收獲與反思。通過(guò)學(xué)生的自我陳述、小組活動(dòng)記錄來(lái)反映，也可以通過(guò)學(xué)生的日記、活動(dòng)征文、主題班會(huì)等形式來(lái)反映，還可以通過(guò)學(xué)生的行為表現(xiàn)和活動(dòng)成果來(lái)評(píng)價(jià)。

（三） 評(píng)價(jià)方式

評(píng)價(jià)方法多樣化，應(yīng)結(jié)合以下幾個(gè)方面。

1、“檔案袋評(píng)價(jià)”。要求活動(dòng)小組建立活動(dòng)檔案袋，里面包括活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、調(diào)查表、出勤登記表、實(shí)驗(yàn)記錄表或調(diào)查記錄表、原始數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)體會(huì)、日記等與活動(dòng)有關(guān)的文字、**、音像資料，做為小組成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的主要依據(jù)。

2、日常觀察即**價(jià)。日常觀察，也就是說(shuō)，**應(yīng)該貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程。一方面可以隨時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，調(diào)整課程的實(shí)施；另一方面，日常觀察可以有效地提高形成性評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和效率。

3、成果展示。成果展示包括小**、調(diào)查報(bào)告、研究筆記、表演、模型、設(shè)計(jì)方案等學(xué)校每學(xué)期舉辦一屆研究性學(xué)習(xí)成果展示評(píng)價(jià)活動(dòng)，每學(xué)年舉辦一屆手工制作、模型設(shè)計(jì)作品展示評(píng)比活動(dòng)。

4、項(xiàng)目評(píng)價(jià)與階段綜合評(píng)價(jià)。在每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，促使學(xué)生在活動(dòng)之后能及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，指導(dǎo)后繼的活動(dòng)，并為每學(xué)期的階段性綜合評(píng)價(jià)提供依據(jù)。階段性評(píng)價(jià)是學(xué)生每學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)的主要依據(jù)。

四、評(píng)價(jià)內(nèi)容

1、參與態(tài)度。學(xué)生參與活動(dòng)的時(shí)間、次數(shù)、認(rèn)真程度，以及是否認(rèn)真思考問(wèn)題、積極動(dòng)手動(dòng)腦、主動(dòng)提出活動(dòng)設(shè)想或建議、認(rèn)真查找資料、準(zhǔn)時(shí)完成計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)作為評(píng)價(jià)的依據(jù)。

2、合作精神。它包括積極參與小組活動(dòng)、積極幫助他人、尋求他人幫助、認(rèn)真聽取學(xué)生意見、愿意與他人分享成果。

3、**精神和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)對(duì)學(xué)生在提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題過(guò)程中顯示出的**精神和實(shí)踐能力，及其對(duì)**結(jié)果的表達(dá)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、收獲與反思。通過(guò)學(xué)生的自我陳述、小組活動(dòng)記錄來(lái)反映，也可以通過(guò)學(xué)生的日記、活動(dòng)征文、主題班會(huì)等形式來(lái)反映，還可以通過(guò)學(xué)生的行為表現(xiàn)和活動(dòng)成果來(lái)評(píng)價(jià)。

五、評(píng)價(jià)方式

評(píng)價(jià)方法多樣化，應(yīng)結(jié)合以下幾個(gè)方面。

1、“檔案袋評(píng)價(jià)”。要求活動(dòng)小組建立活動(dòng)檔案袋，里面包括活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、調(diào)查表、出勤登記表、實(shí)驗(yàn)記錄表或調(diào)查記錄表、原始數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)體會(huì)、日記等與活動(dòng)有關(guān)的文字、**、音像資料，做為小組成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的主要依據(jù)。

2、日常觀察即**價(jià)。日常觀察，也就是說(shuō)，**應(yīng)該貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程。一方面可以隨時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，調(diào)整課程的實(shí)施；另一方面，日常觀察可以有效地提高形成性評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和效率。

3、成果展示。成果展示包括小**、調(diào)查報(bào)告、研究筆記、表演、模型、設(shè)計(jì)方案等學(xué)校每學(xué)期舉辦一屆研究性學(xué)習(xí)成果展示評(píng)價(jià)活動(dòng)，每學(xué)年舉辦一屆手工制作、模型設(shè)計(jì)作品展示評(píng)比活動(dòng)。

4、項(xiàng)目評(píng)價(jià)與階段綜合評(píng)價(jià)。在每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，促使學(xué)生在活動(dòng)之后能及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，指導(dǎo)后繼的活動(dòng)，并為每學(xué)期的階段性綜合評(píng)價(jià)提供依據(jù)。階段性評(píng)價(jià)是學(xué)生每學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)的主要依據(jù)。

六、具體操作

(一)學(xué)生評(píng)價(jià)

1、自評(píng)內(nèi)容包括：(1)你是否一直對(duì)你參與的主題活動(dòng)感興趣。(2)你是否參加過(guò)活動(dòng)主題的選擇。

(3)你收集信息、資料的途徑有哪些? （4)你在活動(dòng)中遇到的最大問(wèn)題是什么? (5)本次活動(dòng)中你最感興趣的是什么?

(6)你對(duì)活動(dòng)成果是否滿意。(7)本次活動(dòng)中，你發(fā)現(xiàn)了什么?(8)活動(dòng)中，你最大的收獲是什么?

采用方式：每一個(gè)主題活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生填寫“綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄與評(píng)價(jià)表”或用描述性語(yǔ)言的方法對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行一次自評(píng)，完成后全體成員均上交一份給指導(dǎo)教師。

2、互評(píng)內(nèi)容包括：(1)小組成員合作是否愉快。(2)你們?cè)诨顒?dòng)中遇到哪些困難或問(wèn)題? （3)你們是怎樣合作克服困難的? (4)你們認(rèn)為下次活動(dòng)還應(yīng)從哪些方面加以改進(jìn)?

采用方式：每一個(gè)主題活動(dòng)結(jié)束后，小組成員集體討論，由組長(zhǎng)執(zhí)筆，用描述性評(píng)價(jià)方法為主對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，完成后每組交一份給指導(dǎo)教師。

(二)教師自評(píng)

1、評(píng)價(jià)內(nèi)容：

a、工作評(píng)價(jià)

(1)你是否對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展抱積極態(tài)度。(2)你是否有一個(gè)活動(dòng)方案和活動(dòng)情況記載。(3)為指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，你作了哪些準(zhǔn)備?

b、過(guò)程評(píng)價(jià)

(1)學(xué)生是否能積極主動(dòng)地實(shí)踐參與活動(dòng)? (2)學(xué)生對(duì)活動(dòng)主題的興趣是否持久？(3)學(xué)生獲取信息、資料的方式途徑有哪些?

他們?nèi)绾芜x擇處理搜集的信息? (4)小組成員能否進(jìn)行有效的分工與合作。小組長(zhǎng)的功能發(fā)揮的怎樣?

(5)學(xué)生在活動(dòng)中是否體現(xiàn)獨(dú)創(chuàng)性?獨(dú)創(chuàng)性體現(xiàn)在何處？

c、效果評(píng)價(jià)

(1)活動(dòng)成果是否實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。(2)學(xué)生在活動(dòng)中能力發(fā)展得怎樣?哪一方面的能力最為突出?

(3)學(xué)生的情憾體驗(yàn)是否獲得滿足?滿足程度怎樣? (4)活動(dòng)中有無(wú)“空白點(diǎn)”，體現(xiàn)在何處，設(shè)想如何改善?

采用方式：每一個(gè)主題活動(dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)教師按照上述內(nèi)容項(xiàng)目，自己的指導(dǎo)情況和學(xué)生的活動(dòng)情況進(jìn)行一次評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)意見寫成書面材料。(注意：

教師要關(guān)注學(xué)習(xí)活動(dòng)中的閃光點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的滿足。)

(三)學(xué)校評(píng)價(jià)

組織：由學(xué)校教學(xué)辦公室具體實(shí)施，每個(gè)領(lǐng)域的綜合實(shí)踐活動(dòng)每學(xué)期考核一次。

評(píng)價(jià)內(nèi)容：1。主題選擇是否恰當(dāng)。2、活動(dòng)設(shè)計(jì)是否科學(xué)。

3、活動(dòng)組織是否周密。4活動(dòng)形式是否適合兒童特點(diǎn)。5、活動(dòng)效果如何?

是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。6教師獲得了哪些新的經(jīng)驗(yàn)和新的認(rèn)識(shí)？

采取方式：1、審閱師生自評(píng)材料。2、與組織活動(dòng)的教師(或教師小組)共同反思活動(dòng)過(guò)：

程，交流討論。3、召開學(xué)生座談會(huì)。4召開家長(zhǎng)座談會(huì)或書面征求家長(zhǎng)意見。

5參觀參與活動(dòng)的社區(qū)。

實(shí)踐方案(篇3)

1、通過(guò)了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，感受、積淀、傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化；鍛煉、提高搜集、處理信息、調(diào)查訪問(wèn)、與人交往、協(xié)作等能力。

2、通過(guò)學(xué)做重陽(yáng)糕，了解重陽(yáng)糕的做法，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)新能力。

3、通過(guò)開展敬老節(jié)的活動(dòng)，激發(fā)關(guān)愛老人、孝敬老人的情感，培養(yǎng)關(guān)心老人、敬重老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

重陽(yáng)節(jié)，每一年都過(guò)，但是有一些古樸的習(xí)俗卻隨著社會(huì)的進(jìn)步逐漸地流失了。其實(shí)，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗都有其獨(dú)特的淵源，也都有著獨(dú)特的節(jié)日韻味。了解傳統(tǒng)節(jié)日，既是學(xué)生豐富對(duì)社會(huì)的感知的需要，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一大契機(jī)，何不開發(fā)一下好好地利用呢？尤其是重陽(yáng)節(jié)，因?yàn)檫€是我們中國(guó)的“敬老節(jié)”，就更有活動(dòng)的空間了。

1、調(diào)查同學(xué)們身邊的`有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的信息。

（1）家鄉(xiāng)的重陽(yáng)節(jié)風(fēng)俗是怎樣的？

（2）過(guò)節(jié)的時(shí)候家里做重陽(yáng)糕嗎？誰(shuí)做？怎么做？

（3）如果你是這次活動(dòng)的策劃者，你會(huì)組織同學(xué)們開展那圍繞主題的哪些方面的研究、活動(dòng)？

2、匯總同學(xué)們調(diào)查的結(jié)果。

（1）有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗，大家了解得還是比較全面的，提得較多的是吃重陽(yáng)糕、登高。

（2）有關(guān)家里做不做重陽(yáng)糕，情況多樣：有的是年年做，有的是有時(shí)間才做；有的是爺爺奶奶做，有的是媽媽做；做法上也有一些出入。

（3）有關(guān)活動(dòng)的策劃，基本上分為兩類：一類是研究活動(dòng)，如了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷、為什么要做重陽(yáng)糕等；另一類是實(shí)踐活動(dòng)，如做重陽(yáng)糕、去敬老院敬老。（有不少同學(xué)在調(diào)查的過(guò)程中得知了重陽(yáng)節(jié)在我國(guó)又叫“敬老節(jié)”。）

3、調(diào)查情況分析。

（1）學(xué)生很認(rèn)真地參與調(diào)查活動(dòng)，有的是請(qǐng)教家里人，有的是請(qǐng)教鄰居，還有的是打電話詢問(wèn)親友，還有一些進(jìn)行了網(wǎng)上搜索。學(xué)生對(duì)該活動(dòng)主題有熱情，這個(gè)活動(dòng)可以開展。

（2）學(xué)生的提議很有價(jià)值，或說(shuō)重陽(yáng)節(jié)的故事，或做重陽(yáng)糕，或拜訪敬老院的老人，都體現(xiàn)了學(xué)生具備一定的實(shí)踐能力，由此，活動(dòng)的順利開展有了保障。而學(xué)生的能力與活動(dòng)，定能互相促進(jìn)。

4、全面了解有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的信息，確定活動(dòng)子課題。

（1）學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)全面查找有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的信息。

（2）討論、確定活動(dòng)的子課題：重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷、重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗（做重陽(yáng)糕、賞菊、登高、飲菊花酒、配茱萸、賽風(fēng)箏）、重陽(yáng)節(jié)的文學(xué)作品、重陽(yáng)節(jié)的祝福、其他相關(guān)資料。（敬老作為后續(xù)活動(dòng)）

5、分組，確定每個(gè)活動(dòng)小組的成員及組長(zhǎng)。

1、各小組分頭準(zhǔn)備。

（1）集體商討：匯報(bào)的方式有哪些？（表演小品、制作幻燈片、制作祝?？ǖ取＃?/p>

（2）各小組根據(jù)自己的研究課題選擇適合的匯報(bào)方式，自由準(zhǔn)備。

準(zhǔn)備的過(guò)程中，尤其值得稱道的是“做重陽(yáng)糕小組”。他們?yōu)榱藥ьI(lǐng)同學(xué)們一起成功的做出重陽(yáng)糕，利用雙休日的時(shí)間請(qǐng)來(lái)了自家的奶奶，親自向奶奶取經(jīng)，在實(shí)踐中親身體驗(yàn)做重陽(yáng)糕的過(guò)程，掌握重陽(yáng)糕的做法。他們的精神可嘉！

①介紹重陽(yáng)節(jié)賞菊風(fēng)俗的來(lái)歷；

②利用幻燈片向大家展示眾多菊花的圖片，讓大家體驗(yàn)賞菊的美好感受；

①利用幻燈片展示制作重陽(yáng)糕的步驟，講解制作方法；

②提供事先準(zhǔn)備好的做重陽(yáng)糕器具，請(qǐng)進(jìn)爺爺奶奶，帶領(lǐng)同學(xué)們一起（分組）制作重陽(yáng)糕；

①以小品的方式匯報(bào)重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷故事；

②談排練過(guò)程中組員之間發(fā)生的矛盾，后來(lái)是怎么解決的。

①利用幻燈片介紹重陽(yáng)節(jié)喝什么酒、酒的用途、和酒有關(guān)的詩(shī)詞等；

介紹有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的文學(xué)作品（對(duì)聯(lián)、詩(shī)歌等）。

①利用幻燈片向同學(xué)們介紹有關(guān)登高的詩(shī)詞、登高的切身感受；

②向同學(xué)們推薦常州適合登高的地方。

①每一小組的同學(xué)品嘗自己制作的重陽(yáng)糕；

②一起說(shuō)一說(shuō)品嘗自己做的重陽(yáng)糕的感受；

③俗話說(shuō)：“每逢佳節(jié)倍思親?！爆F(xiàn)場(chǎng)打電話給外地的親人。

①告知同學(xué)們：重陽(yáng)節(jié)為我國(guó)的“老人節(jié)”，也叫“敬老節(jié)”；

②為同學(xué)們播放一段某小學(xué)開展敬老活動(dòng)的錄像；

③請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)我們可以開展哪些敬老活動(dòng)。

把自己親手制作的一張張精美的寫有重陽(yáng)節(jié)祝福的小賀卡送到同學(xué)們手里。

②從網(wǎng)絡(luò)上搜集了很多有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的祝福語(yǔ)；

大家七嘴八舌，意見大致為三種：

（1）送一些適合老人的禮物給老人們；

（2）為爺爺奶奶們表演節(jié)目；

（3）為老人勞動(dòng)。

2、進(jìn)一步商量：

（1）怎樣的禮物才是適合老人的禮物呢？

大家一起出謀劃策：

（吃的）麥片、豆奶粉、牛奶、蛋糕等；

（用的）毛巾、肥皂、熱水袋、圍巾、手套等；

（娛樂(lè)的）撲克、象棋等。

總之，送出的禮物要是符合老人年齡特點(diǎn)以及身體狀況的。

（2）可以為老人們表演什么節(jié)目呢？

同學(xué)們手到擒來(lái)：唱歌、跳舞、表演小品、朗誦詩(shī)歌、說(shuō)笑話、陪老人玩。

3、聯(lián)系敬老院。

為了充分利用每一個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉同學(xué)們的能力，特請(qǐng)住在敬老院附近的同學(xué)負(fù)責(zé)和敬老院的負(fù)責(zé)人員進(jìn)行聯(lián)系。反饋：負(fù)責(zé)敬老院的叔叔在了解了我們的心意后，非常歡迎。聯(lián)絡(luò)小組的任務(wù)順利完成。

4、同學(xué)們自由準(zhǔn)備慰問(wèn)老人的物品和節(jié)目。

5、赴敬老院慰問(wèn)老人。

實(shí)踐方案(篇4)

我們都是科學(xué)家

-圍繞我們的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、背景分析

自古以來(lái)，中國(guó)人就勤勞而聰明。在5000多年的漫長(zhǎng)歷史中，涌現(xiàn)出一大批推動(dòng)世界科學(xué)進(jìn)步的偉大人物。古代有張衡和祖沖之，有錢學(xué)森和鄧家先。作為龍的傳人，五千年文明的傳承者，未來(lái)社會(huì)的創(chuàng)造者，我們的學(xué)生更應(yīng)該從小熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、**科學(xué)。

我們的校園文化布置有著濃郁的科學(xué)文化氣息，在校園的宣傳欄中、樓道的櫥窗里、教學(xué)樓的墻壁上，隨處都能看到有關(guān)科學(xué)家們的介紹。利用好這些資源，開展這項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)家的尊重，熱愛科學(xué)，走進(jìn)科學(xué)的神秘殿堂。

二、設(shè)計(jì)意圖：

活動(dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié)：“認(rèn)識(shí)科學(xué)家”、“我的志向”、“我的科學(xué)發(fā)現(xiàn)”。通過(guò)對(duì)科學(xué)家的調(diào)查，讓學(xué)生知道科學(xué)家是改變?nèi)祟惷\(yùn)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。

在對(duì)科學(xué)家的生平、主要的成就、研究的過(guò)程、科學(xué)試驗(yàn)、獲得的成績(jī)，等資料的搜集過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐的能力、學(xué)生間合作的能力。激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)家的崇敬之情，感受科學(xué)家對(duì)科學(xué)研究的熱愛，學(xué)習(xí)他們高貴的品質(zhì)，不怕失敗的堅(jiān)韌挺拔的奉獻(xiàn)精神，從小樹立刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研、不怕吃苦的品質(zhì)。讓學(xué)生在“我的科學(xué)發(fā)現(xiàn)”環(huán)節(jié)中，體會(huì)自主動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象，思考科學(xué)原理的快樂(lè)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

知識(shí)和技能：1。了解國(guó)內(nèi)外一些科學(xué)家和科學(xué)發(fā)明

2用自己的眼睛觀察和發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)現(xiàn)象，積極思考科學(xué)原理。

過(guò)程與方法：1。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、收集和整理數(shù)據(jù)的能力。讓他們掌握從多個(gè)渠道收集和整理數(shù)據(jù)的方法。

2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、交際能力、合作精神，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)嚴(yán)重問(wèn)題的科學(xué)態(tài)度。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生們更多的走進(jìn)科學(xué)，從而激發(fā)起學(xué)生對(duì)科學(xué)家的崇拜，對(duì)科學(xué)的熱愛，樹立遠(yuǎn)大的理想。

四、適用年級(jí)：八年級(jí)

五、課時(shí)計(jì)劃和活動(dòng)準(zhǔn)備：

1向?qū)W生說(shuō)明本次活動(dòng)的意義：提高學(xué)生的信息處理能力、口頭交流能力、動(dòng)手操作能力等；通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以更多地了解科學(xué)家。在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，感受與他人合作與交流的樂(lè)趣與重要性。

2、學(xué)生自由組合成5個(gè)小組。

3、在老師的引導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)小組成員討論，對(duì)科學(xué)家初步分類、整理后制定出“醫(yī)學(xué)家”、“物理學(xué)家”、“天文學(xué)家”、“數(shù)學(xué)家”、“植物學(xué)家”、“動(dòng)物學(xué)家”、“其他類”等七個(gè)研究小標(biāo)題，通過(guò)自愿選擇的方法將七個(gè)小標(biāo)題分配到七個(gè)小組。再按照“認(rèn)識(shí)科學(xué)家”、“我的志向”、“我的科學(xué)發(fā)現(xiàn)”、三個(gè)版塊活動(dòng)。

4、老師指導(dǎo)學(xué)生利用一周的課余時(shí)間，可通過(guò)詢問(wèn)熟人、查閱書籍、上網(wǎng)收集、在學(xué)校里尋找宣傳報(bào)等各種渠道收集相關(guān)研究資料。

六、活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)科學(xué)家

1本文從科學(xué)家竺可楨的事跡出發(fā)，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)家的敬仰和好奇心，動(dòng)員他們積極參與。

2活動(dòng)：除了竺可楨，你還認(rèn)識(shí)哪些著名科學(xué)家？他們作出了哪些主要貢獻(xiàn)？根據(jù)分組選擇**方向。首先在校園里尋找科學(xué)家的信息，然后通過(guò)其他途徑補(bǔ)充。

三。學(xué)生收集有關(guān)科學(xué)家自身的信息，如他們的生平、主要成就、研究過(guò)程、科學(xué)試驗(yàn)、成果等。

4、在小組里交流各自搜集的資料陳述自己的見解。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，記錄員記錄關(guān)鍵點(diǎn)，整理完成**與學(xué)生分享?？茖W(xué)家姓名科學(xué)家的主要事跡**

二、“我”的志向

1學(xué)習(xí)科學(xué)家的精神，為自己設(shè)定一個(gè)雄心壯志，或者寫一個(gè)座右銘。

三、“我”的發(fā)現(xiàn)

1分組討論并確定一個(gè)研究項(xiàng)目。我們可以研究生活中的一些新發(fā)現(xiàn)和奇怪的現(xiàn)象。（指導(dǎo)提示：觀察校園內(nèi)的動(dòng)植物；生活中的小經(jīng)驗(yàn)）

2、小組研究，分工協(xié)作。仔細(xì)觀察并尋找解釋這種現(xiàn)象的科學(xué)原理。（小貼士：你可以通過(guò)網(wǎng)上搜集、咨詢老師和家長(zhǎng)、咨詢圖書館等方式得到答案。）

三。研究小組完成了一份科學(xué)日記或發(fā)現(xiàn)日記。

四、成果展示及總結(jié)

1研究小組整理了自己收集的科學(xué)家信息**和觀察日記，并編寫了報(bào)告。

2、集體匯報(bào)小組研究成果，把自己所了解到的科學(xué)家的情況和小組的科學(xué)發(fā)現(xiàn)介紹給大家，共同分享成果。

3、根據(jù)學(xué)生的成果展示情況，教師及時(shí)做出評(píng)價(jià)，總結(jié)活動(dòng)情況，肯定學(xué)生積極參與活動(dòng)的熱情和認(rèn)真**問(wèn)題的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛，鼓勵(lì)學(xué)生今后積極動(dòng)腦，勇攀科學(xué)高峰。

七、預(yù)期成果及評(píng)價(jià)方案

這項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)期結(jié)果包括科學(xué)家的調(diào)查報(bào)告、學(xué)生的發(fā)現(xiàn)日記等。

實(shí)踐方案(篇5)

1、學(xué)會(huì)自理——基本的生存知識(shí)和技能。包括衣、食、住、行方面。

2、學(xué)習(xí)勞動(dòng)——簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和技能。包括勞動(dòng)工具（尤其是農(nóng)具）的認(rèn)識(shí)和使用；體力勞動(dòng)實(shí)踐等。

3、學(xué)會(huì)關(guān)愛——開展“關(guān)愛教育”活動(dòng)，體驗(yàn)人情事理與公民常識(shí)，尤其是理解別人的痛苦，分擔(dān)別人的痛苦，從中學(xué)會(huì)關(guān)愛。

4、學(xué)會(huì)探究——運(yùn)用“小學(xué)研究性活動(dòng)課教學(xué)實(shí)踐”科研課題的成果，在具體的問(wèn)題情境中學(xué)習(xí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究與調(diào)查的方法，著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。為此，要利用當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的地理、人文資源，設(shè)置若干研究專題，指導(dǎo)并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生親身走近農(nóng)民、農(nóng)家、農(nóng)村，調(diào)查“三農(nóng)”問(wèn)題；走近動(dòng)物世界，感受自然的魅力，激發(fā)中學(xué)生作為21世紀(jì)主人的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和責(zé)任感。

5、學(xué)會(huì)堅(jiān)韌——意志磨練和挫折體驗(yàn)學(xué)習(xí)。這是生存教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，主要通過(guò)軍訓(xùn)等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。

實(shí)踐方案(篇6)

為了貫徹落實(shí)分公司“保安全，創(chuàng)效益”的指導(dǎo)精神和103路創(chuàng)建的需要，充分調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，全面完成各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)指標(biāo)。加強(qiáng)103路全體人員的凝聚力，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”工作氛圍，為103路的創(chuàng)建工作再上一個(gè)新臺(tái)階，經(jīng)研究，現(xiàn)制定出20xx年勞動(dòng)競(jìng)賽實(shí)施方案，望認(rèn)真貫徹落實(shí)。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞中心工作，認(rèn)真開展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，使廣大103路人員樹立全心全意爭(zhēng)創(chuàng)一流的服務(wù)意識(shí)和不畏艱難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的拼搏精神。切實(shí)做到安全行車無(wú)事故，優(yōu)質(zhì)服務(wù)無(wú)投訴，遵章守紀(jì)做模范。

全面完成公司下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)指標(biāo)，提高103路的品牌知名度和精神文明建設(shè)水平。做到“五不”，即：不發(fā)生任何形式安全責(zé)任事故；不發(fā)生違反企業(yè)承偌和職業(yè)道德的行為；不發(fā)生任何形式的違法違紀(jì)行為；不發(fā)生違反企業(yè)規(guī)定的人和事；不發(fā)生損害集體合法權(quán)益的事和乘客合法權(quán)益的事。

今年的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)分全年項(xiàng)、季度項(xiàng)兩個(gè)層次開展。勞動(dòng)競(jìng)賽的起始時(shí)間：自通知之日起至20xx年12月30日止。競(jìng)賽內(nèi)容：根據(jù)安全行車，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，違章違紀(jì)三大塊，結(jié)合103路創(chuàng)建考核內(nèi)容和上線檢查人員提供的信息實(shí)施考核。

全年項(xiàng)：每個(gè)班組每星期要有講評(píng)，班長(zhǎng)每個(gè)月要有工作小結(jié)。并對(duì)以后的工作制定出符合本班組實(shí)際情況的措施及細(xì)則，班長(zhǎng)對(duì)每個(gè)人的表現(xiàn)情況要了熟于心，做到心中有數(shù)。年終根據(jù)本班組和個(gè)人全年的績(jī)效表現(xiàn)，本著公開，公正，公平的原則實(shí)施講評(píng)，獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)先。

季度項(xiàng)：每季度根據(jù)班組完成運(yùn)營(yíng)收入，油耗情況；安全行車無(wú)事故；違章違紀(jì)進(jìn)行講評(píng)。以上、下段兩個(gè)班長(zhǎng)牽頭，根據(jù)本班實(shí)際情況迅速制訂相應(yīng)的措施和實(shí)施細(xì)則。避免走形式，切實(shí)落實(shí)到組長(zhǎng)及每個(gè)人，任何人都要為本集體爭(zhēng)光、加油。線路長(zhǎng)、班組長(zhǎng)要聯(lián)系兩名以上結(jié)為互幫互助的對(duì)子。每個(gè)季度由班長(zhǎng)把講評(píng)情況以書面形勢(shì)提請(qǐng)對(duì)表現(xiàn)突出的人員進(jìn)行一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

一：安全行車：要做到出車前，收車后的安全檢查，滅火器完整有效，車身無(wú)損傷，車輛在營(yíng)運(yùn)中做到均衡運(yùn)行，中速行駛低速進(jìn)站，關(guān)好門起步，車停穩(wěn)開門。正確使用車輛設(shè)備嚴(yán)格按規(guī)范操作。嚴(yán)禁在線上跑串車、高速車和故意挨點(diǎn)，嚴(yán)禁開車打電話。

二：優(yōu)質(zhì)服務(wù)：駕駛員寬容待人，熱情服務(wù)。按規(guī)定使用報(bào)站器，規(guī)范著裝，佩帶工號(hào)，到站停車。說(shuō)話客氣，得理讓人，認(rèn)真監(jiān)票，善待老人。車身“六凈一亮”，座倚無(wú)積水，扶手無(wú)灰塵。

三：違章違紀(jì)：嚴(yán)格遵守《道路交通安全法》和公司的規(guī)章制度。做到服務(wù)無(wú)投訴，行車無(wú)違章，無(wú)違反票務(wù)規(guī)定的人和事發(fā)生，

1、突出一票否決，確保健康競(jìng)賽。對(duì)出現(xiàn)不安全事故和違法違紀(jì)事故的組，在競(jìng)賽先進(jìn)的評(píng)選上，應(yīng)視情況給予扣分處理。對(duì)出現(xiàn)重大責(zé)任事故和重大違法違紀(jì)的班組，取消其參與評(píng)選競(jìng)賽優(yōu)勝單位的資格。

2、培育優(yōu)秀人才，提高隊(duì)伍素質(zhì)。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，培育各類管理能手、技術(shù)標(biāo)兵和先進(jìn)職工。

3、全程跟蹤管理，公開競(jìng)賽成績(jī)。各單位對(duì)競(jìng)賽活動(dòng)要進(jìn)行階段性總結(jié)，將活動(dòng)的開展情況和效果上報(bào)分公司和創(chuàng)建小組存檔，搞好資料的積累，定期公開活動(dòng)開展情況。

1、提高認(rèn)識(shí)。勞動(dòng)競(jìng)賽是全心全意依靠職工辦好企業(yè)的重要載體，對(duì)促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義，各班組必須充分認(rèn)識(shí)，積極參與，切實(shí)搞好。

2、貼近中心。要緊緊圍繞分公司工作的中心任務(wù)，有的放矢地開展競(jìng)賽活動(dòng)，不能圖形式，走過(guò)場(chǎng)，單純?yōu)榛顒?dòng)而競(jìng)賽。

3、依靠職工。要結(jié)合實(shí)際，制定出具體的競(jìng)賽細(xì)則，認(rèn)真組織職工實(shí)施，創(chuàng)建小組要鼓勵(lì)動(dòng)員廣大職工在競(jìng)賽中當(dāng)先鋒、唱主角、保安全、創(chuàng)效益。

4、搞好結(jié)合。要將勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)與分公司的文化建設(shè)工作結(jié)合起來(lái)，提高職工的文化素養(yǎng)和積極向上的精神；鼓勵(lì)群眾向黨組織靠攏，向先進(jìn)集體靠攏，為公司培養(yǎng)更多的后備力量。

實(shí)踐方案(篇7)

? ???? 為貫徹落實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨廣東省委關(guān)于2006年在全省縣以上單位開展以“三個(gè)走在前面”（即在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、全面加強(qiáng)黨此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)建設(shè)三個(gè)方面走在前面）為主題此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)排頭兵實(shí)踐活動(dòng)此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)指示，按照市委《關(guān)于在市直機(jī)關(guān)開展以“三個(gè)走在前面”為主題此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)排頭兵實(shí)踐活動(dòng)此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)報(bào)告》此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)部署和要求，結(jié)合我院工作實(shí)際，現(xiàn)提出實(shí)施方案如下： ? ???? 一、指導(dǎo)思想 ? ???? 開展排頭兵實(shí)踐活動(dòng)此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)十六屆五中全會(huì)、省委九屆七次、八次全會(huì)精神和市委三屆四次全會(huì)精神，以爭(zhēng)當(dāng)山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院排頭兵、構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，以全面加強(qiáng)黨此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)建設(shè)為保障，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)院日常工作與黨此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)，把“三個(gè)走在前面”此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)目標(biāo)落到實(shí)處。 ? ???? 二、主要任務(wù) ? ???? （一）推動(dòng)排頭兵觀念深入人心。排頭兵實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)由全體黨員、干部職工廣泛參與此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)群眾性此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)實(shí)踐活動(dòng)，各部門、各黨支部要圍繞“三個(gè)走在前面”此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)要求，緊密結(jié)合我院面臨此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)形勢(shì)和任務(wù)，堅(jiān)決破除妨礙當(dāng)好排頭兵此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)各種思想障礙，做到“五破除五樹立”：一是破除片面發(fā)展、粗放發(fā)展此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)思想，樹立統(tǒng)籌兼顧、又快又好此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)發(fā)展意識(shí)；二是破除固步自封、安于現(xiàn)狀此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)思想，樹立敢闖敢試、敢為人先此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)創(chuàng)新意識(shí)；三是破除事不關(guān)己、無(wú)所作為此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)思想，樹立不進(jìn)則退、崗位爭(zhēng)先此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)責(zé)任意識(shí)；四是破除消極等待、坐享其成此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)思想，樹立搶抓機(jī)遇、開拓進(jìn)取此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)機(jī)遇意識(shí)；五是破除黨建工作是“軟指標(biāo)”難出實(shí)效此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)思想，樹立黨此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)建設(shè)是保障、主動(dòng)抓黨建此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)政治意識(shí)。 ? ???? （二）推動(dòng)學(xué)院中心工作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。重點(diǎn)抓好加強(qiáng)黨建工作、干部隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、人才引進(jìn)、提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)招生實(shí)習(xí)就業(yè)、學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)條件建設(shè)、后勤保障、安全穩(wěn)定十項(xiàng)工作，促進(jìn)我院各項(xiàng)事業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。 ? ???? （三）推動(dòng)和諧校園此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)構(gòu)建。構(gòu)建和諧校園是提升我院管理水平此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)需要，是廣大教職工此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)根本利益所在。通過(guò)開展主題實(shí)踐活動(dòng)，要使構(gòu)建和諧校園此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)理念深入人心，成為廣大教職工此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)共同愿望和自覺行動(dòng)。重點(diǎn)要抓好和諧部門（科室）此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)建設(shè)，建立健全辦事公開、首問(wèn)責(zé)任、服務(wù)承諾、限時(shí)辦結(jié)、責(zé)任追究等制度，努力解決教職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)問(wèn)題，多為職工辦好事、辦實(shí)事、解難事，在密切聯(lián)系黨群關(guān)系、干群關(guān)系上取得新成效，為實(shí)現(xiàn)學(xué)院此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)高效穩(wěn)定運(yùn)行提供和諧此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)外部環(huán)境。 ? ???? （四）推動(dòng)先進(jìn)性教育成果鞏固擴(kuò)大。認(rèn)真落實(shí)先進(jìn)性教育活動(dòng)此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)整改措施，進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大先進(jìn)性教育活動(dòng)此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)成果，積極探索“黨員受教育、永葆先進(jìn)性”此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)長(zhǎng)效工作機(jī)制。突出抓靈魂、抓班子、抓骨干、抓基礎(chǔ)、抓作風(fēng)、抓制度，努力使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提高科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)本領(lǐng)，提高把握方向、總攬全局此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)本領(lǐng)，提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、處理復(fù)雜問(wèn)題此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)本領(lǐng)，提高識(shí)才選才、育才用才此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)本領(lǐng)，提高干凈干事、拒腐防變此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)“三個(gè)走在前面”提供堅(jiān)強(qiáng)有力此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)組織保障。 ? ???? 三、開展排頭兵實(shí)踐活動(dòng)此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)主要做法 ? ???? 開展排頭兵實(shí)踐活動(dòng)此文來(lái)源于范

實(shí)踐方案(篇8)

一樣的童年，不一樣的精彩

—— “你我手拉手成長(zhǎng)心連心”活動(dòng)案例

活動(dòng)背景

我們都說(shuō)現(xiàn)在老百姓的貧富差距日趨明顯，其實(shí)，在學(xué)生中同樣存在：家庭條件的差距，學(xué)習(xí)環(huán)境的差距，學(xué)生知識(shí)面的差距等等，這在我們組團(tuán)學(xué)校中特別明顯，比較三所學(xué)校學(xué)生現(xiàn)狀，明顯汶河的學(xué)生家庭條件、學(xué)習(xí)環(huán)境要優(yōu)越得多，另外兩所學(xué)校學(xué)生多為外來(lái)務(wù)工子女，父母多為生計(jì)而奔波，滿足于孩子有學(xué)上就行，至于其他方面也不會(huì)過(guò)多考慮。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，統(tǒng)計(jì)和比較不同學(xué)校同一年級(jí)每個(gè)班的兒童人數(shù)和周末在課外興趣班的兒童比例。

為了促進(jìn)城郊學(xué)校學(xué)生之間的相互了解、相互交流， 使學(xué)生體驗(yàn)在不同環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活的感受，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，“你我手拉手成長(zhǎng)心連心”實(shí)踐活動(dòng)非常有必要。

活動(dòng)目標(biāo)

促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)生之間的了解和交流，體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生在不同的體驗(yàn)中成長(zhǎng)。

讓城市里的孩子明白，優(yōu)越的生活來(lái)之不易，學(xué)會(huì)珍惜；讓郊區(qū)孩子感受到名校的優(yōu)越性，促進(jìn)他們努力學(xué)習(xí)、成才。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生在活動(dòng)中有得有失。

難點(diǎn)：在學(xué)校之間規(guī)范這類活動(dòng)，形成特色。

活動(dòng)準(zhǔn)備

制定計(jì)劃，形成計(jì)劃；組織學(xué)生結(jié)交好友的見面儀式，留出活動(dòng)時(shí)間。

活動(dòng)過(guò)程

當(dāng)學(xué)校通知12月開展實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，學(xué)校就開始準(zhǔn)備了。當(dāng)我將這次活動(dòng)在班級(jí)內(nèi)宣布時(shí)，學(xué)生首先表示出好奇，緊接著參與的熱情高漲，在他們認(rèn)為這要比在課堂里聽課有趣的多，由于現(xiàn)實(shí)狀況的不允許，不可能全班去見面交流，只能選取幾位代表，于是事先在班內(nèi)做了一個(gè)粗略的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)80%以上學(xué)生家庭富裕，其中大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度良好，行為習(xí)慣也不錯(cuò)，于是把目光聚焦到家庭條件非常優(yōu)越，學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏上，學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高的同學(xué)身上，在征求了部分家長(zhǎng)的意見之后最終確定五名代表，按我的預(yù)想這樣的活動(dòng)對(duì)其中的兩名男生應(yīng)該有很大的觸動(dòng)。

由于要去與結(jié)隊(duì)好朋友見面，學(xué)生們建議要帶去禮物表示心意，為了表示誠(chéng)意，兩位男生打算花點(diǎn)錢買些玩具（如悠悠球），女生想買一些玩偶或毛絨玩具，全班一商量覺得那樣做太高調(diào)了，也失去了活動(dòng)的意義，最后決定還是送出自己最喜歡的一本書（新舊無(wú)所謂），最后，全班同學(xué)都參與其中來(lái)，每人孩子書的空白頁(yè)寫上了自己祝福、想法或留下自己的姓名、****等。

見面的這天，孩子們特別激動(dòng)，一路上在詢問(wèn)那是怎樣的一個(gè)學(xué)校，學(xué)生怎么樣等等。簡(jiǎn)短的儀式結(jié)束后，這對(duì)夫婦很快就熟悉了。他們參觀了校園，一起玩，一起聊天。很難想象他們是第一次見面?；貋?lái)的路上，孩子們嘰嘰喳喳，興奮不已。從經(jīng)歷日記中不難看出他們的幸福。

第一次見面后，幾對(duì)好朋友友誼迅速升溫，互留了**號(hào)碼及**號(hào)，由于面臨調(diào)研，第二次見面遲遲沒(méi)能成行，期間我詢問(wèn)班上幾位孩子有沒(méi)有聯(lián)系好朋友，兩位男生與好朋友周末網(wǎng)上倒是聊過(guò)，聊聊最近的學(xué)習(xí)狀況，看過(guò)哪些書，玩了哪些游戲等等。

當(dāng)定下第二次見面時(shí)間在班上宣布后，全班同學(xué)都很期待，前一天就安排大掃除，安排桌椅，有幾位同學(xué)主動(dòng)把自己的桌椅讓出來(lái)，自己坐在過(guò)道里，客人同學(xué)來(lái)了后，簡(jiǎn)短的歡迎及自我介紹后，一天的學(xué)習(xí)開始了。我們班五位孩子那天是一副小主人樣，課間與好友形影不離，課堂上主動(dòng)積極發(fā)言，表現(xiàn)異常突出，中午吃飯主動(dòng)幫忙，遇到問(wèn)題第一時(shí)間幫助對(duì)方解決，這一組**就是當(dāng)天體驗(yàn)的場(chǎng)景。

第二天，我班上的孩子也開始了自己的體驗(yàn)生活，沒(méi)去的同學(xué)課間還會(huì)時(shí)不時(shí)地來(lái)問(wèn)我：“陳老師，下次什么時(shí)間我們其他人能去啊？”當(dāng)天晚上，幾個(gè)孩子就把體驗(yàn)日記給我發(fā)過(guò)來(lái)了，仔細(xì)一讀，孩子們各有所悟，現(xiàn)挑選其中部分展示一下。

第三天，五個(gè)孩子到校來(lái)上課了，課間，我還沒(méi)來(lái)得及與他們面談，發(fā)現(xiàn)班上其他孩子已將他們“圍攻”了，其中一位女生在日記里寫道：“看著我的兩位好朋友都去體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)生活了，心里好羨慕，覺得自己應(yīng)該加油了，學(xué)習(xí)等各方面都拔尖了，機(jī)會(huì)自然是自己的了。”

互換交流活動(dòng)暫告一段落，心里一直考慮將這次活動(dòng)整個(gè)過(guò)程在班級(jí)做個(gè)匯報(bào)，于是與五個(gè)孩子一商量由他們來(lái)對(duì)全班同學(xué)做個(gè)匯報(bào)，會(huì)上每個(gè)人都談了自己的見聞和感受，聽的同學(xué)認(rèn)真而投入，時(shí)而大笑，時(shí)而沉思，聽完五位同學(xué)的介紹其他同學(xué)也積極發(fā)言，大多希望下次活動(dòng)能讓自己去參加。挑選了幾段視屏一起看一下。

活動(dòng)總結(jié)與反思

通過(guò)這次活動(dòng)真實(shí)的感受到無(wú)論是名校還是普通學(xué)校，學(xué)生都需要這樣的機(jī)會(huì)去鍛煉去成長(zhǎng)，經(jīng)歷不同對(duì)自己的影響也不一樣，這次活動(dòng)也得到了班上這幾位家長(zhǎng)的支持，五位家長(zhǎng)一致認(rèn)為這樣的活動(dòng)要經(jīng)常開展，用他們的話講：“我們家的小孩從小沒(méi)吃過(guò)苦，不知道父母掙錢的辛苦，不懂得珍惜，不懂得感恩，要讓他們鍛煉鍛煉，下次建議讓孩子住在人家實(shí)地體驗(yàn)家庭生活，我們也歡迎人家孩子過(guò)來(lái)，希望孩子能夠通過(guò)這樣的活動(dòng)長(zhǎng)大了，懂事了?！?/p>

作為這次活動(dòng)的指導(dǎo)老師，在這幾位同學(xué)的身上也確實(shí)看到了改變，就拿柳世龍舉例，這個(gè)孩子非常聰明，各方面能力也很強(qiáng)，就是有點(diǎn)小驕傲，認(rèn)為自己很優(yōu)秀，對(duì)榮譽(yù)、表?yè)P(yáng)等都無(wú)所謂，這次體驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)他平時(shí)收斂了許多，不再那么張揚(yáng)不可一世，他自己也說(shuō)：“我的結(jié)對(duì)好友吳云真的很聰明，不比我差，反應(yīng)還比我略勝一籌，如果他要生在我家絕對(duì)會(huì)被培養(yǎng)**才?！甭牭竭@，我覺得活動(dòng)的成效出來(lái)了，孩子們哪怕是一點(diǎn)收獲它也是收獲，也是進(jìn)步。

希望這樣的學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)在我們班只是個(gè)開始，也希望接下來(lái)學(xué)生之間的交流次數(shù)更多，形式多樣，是孩子們綜合能力有所提高。

附：學(xué)生體驗(yàn)日記

體驗(yàn)日記

揚(yáng)大附小五（9）班陳悅銘

踏著晨鈴、汽車的鳴笛聲，我與班上其他四名同學(xué)代表?yè)P(yáng)大附小以及五（9）班來(lái)到我們的兄弟學(xué)校——文峰小學(xué)進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)。

走進(jìn)校門，陽(yáng)光的溫暖為寒風(fēng)增添了溫暖。我首先看到的是教學(xué)樓。在來(lái)的路上，我還在想：文峰小學(xué)，一定是舊學(xué)校，又舊又破的教室，很小很小的操場(chǎng)……可是，真正看到的卻恰恰相反；高大的教學(xué)樓，寬敞的操場(chǎng)，干凈的教室，和我想想的完全不同。這是一句俗話

耳聞不如眼見，太不一樣了！

我們懷著激動(dòng)并緊張的心情走進(jìn)五（2）班，看到教室雖小，但很明亮，桌椅雖舊，但很整齊。想想我們班啊，習(xí)慣根本無(wú)法比擬！班主任看到我們，臉上帶著微笑，邀請(qǐng)我們走進(jìn)教室，安排我們坐下。

剛進(jìn)教室，正在朗朗讀書的同學(xué)們用驚訝的眼神看著我們，讓我們奇怪尷尬。過(guò)了一會(huì)兒，好朋友范建樹來(lái)了。他來(lái)的時(shí)候正忙著收書。算了，我不會(huì)打擾他的。

早上的課和我們的差不多。老師很有趣，學(xué)生們認(rèn)真聽。中午左右，班主任金老師安排我們提前吃了飯，以免我們擁擠。當(dāng)我們各自拿到飯，坐在位置上品嘗美食時(shí)，一位高大的身影正拿著閃光燈“咔嚓，咔嚓”地拍**，我不禁叫起來(lái)：

“啥？吃飯也要拍嗎？”那位老師一邊調(diào)著相機(jī)，一邊說(shuō)：

“當(dāng)然了，你們可是明星！”這句話把我們逗的開懷大笑。

午休時(shí)，每個(gè)班靜悄悄的，校園也安靜不少，五(2)班每個(gè)同學(xué)手持一本課外書津津有味地讀者，我們也只好“入鄉(xiāng)隨俗”嘍。午休剛過(guò)半，金老師突然放下手中的筆，走上講臺(tái)說(shuō)：“今天要跳皮筋操。

”皮筋操？我和王佳瑤對(duì)視了一會(huì)兒。王佳瑤的眼睛告訴我：她從來(lái)沒(méi)聽說(shuō)過(guò)，或者以前見過(guò)？

我對(duì)“皮筋操”保持疑惑。

經(jīng)過(guò)一節(jié)課，終于到了皮筋操的時(shí)間。隨著**的響起，大家有節(jié)奏地跳了起來(lái)，原來(lái)是和跳舞差不多啊。我們看了一會(huì)兒。太簡(jiǎn)單了，所以我們跳了起來(lái)。

想著只要腳步能跟上就行了，哪知，剛開始的時(shí)候還行，后面的節(jié)奏越來(lái)越來(lái)塊，動(dòng)作越來(lái)越難，真有點(diǎn)“手忙腳亂”呀！

一天的經(jīng)歷結(jié)束了，今天真是大開眼界，不僅知道了另一種玩橡皮筋的方法，還相互學(xué)習(xí)了不同的學(xué)習(xí)方法。我希望這樣的活動(dòng)能經(jīng)常開展。

實(shí)踐方案(篇9)

臨水小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

2017年中小學(xué)寒假就要到了，為引導(dǎo)我校學(xué)生積極參加校外實(shí)踐活動(dòng)，度過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)、安全、有意義、有收獲的假期，發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員充分用好寒假時(shí)間，因地制宜，就近就便，開展和參加各種實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、讀一本紅色經(jīng)典圖書

動(dòng)員少先隊(duì)員圍繞愛黨愛國(guó)的主題讀一本紅色主題書籍，比如關(guān)于革命先輩、英雄、長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的故事等等，并寫一寫讀后感，和家長(zhǎng)、小伙伴開展討論交流。

2、發(fā)現(xiàn)一個(gè)家風(fēng)故事

圍繞文明家庭建設(shè)，動(dòng)員少先隊(duì)員根據(jù)自己家里和小伙伴、親友、鄰居家庭生活實(shí)際，發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信友善、勤儉持家等優(yōu)秀家風(fēng)，記載傳播優(yōu)秀家風(fēng)小故事，并寫在稿紙上。

3、參加一次實(shí)踐活動(dòng)

（1） 鼓勵(lì)少先隊(duì)員們?cè)诤倮锉M自己所能，比如分擔(dān)家務(wù)。

（2）動(dòng)員少先隊(duì)員和家長(zhǎng)走向大自然、走進(jìn)社會(huì)生活，到博物館、展覽館、田間地頭等開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并把自己學(xué)到的知識(shí)或者感受記錄下來(lái)。

4、體驗(yàn)一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗

動(dòng)員少先隊(duì)員在春節(jié)、元宵節(jié)期間，積極參加寫春聯(lián)、剪紙、畫年畫、猜燈謎、唱傳統(tǒng)民謠、學(xué)習(xí)民間藝術(shù)、學(xué)唱當(dāng)?shù)貞蚯雀鞣N健康有益的傳統(tǒng)文化民俗活動(dòng)，了解孝義過(guò)節(jié)傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也可以把你見到有意思的風(fēng)俗習(xí)慣寫下來(lái)。

四、活動(dòng)要求

1這項(xiàng)活動(dòng)是全體1-6年級(jí)少先隊(duì)員參加的。寒假期間，我們可以和家長(zhǎng)們一起完成這些有意義的活動(dòng)。

2、各班班主任認(rèn)真安排好以上活動(dòng)，并強(qiáng)調(diào)寒假期間注意安全，新學(xué)期開學(xué)后，組織開展相關(guān)主題隊(duì)會(huì)，進(jìn)行寒假實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)交流分享和活動(dòng)總結(jié)。

實(shí)踐方案(篇10)

1、 以體驗(yàn)教育為基本途徑，廣泛開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)

1、扎實(shí)推進(jìn)社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)為少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)創(chuàng)造廣闊空間積極整合社區(qū)資源組織少先隊(duì)員以“雛鷹假日小隊(duì)”、街道辦事處組織的各項(xiàng)活動(dòng)讓少先隊(duì)員不僅要從自己做起要從小事做起踴躍投入“創(chuàng)建綠色環(huán)保家庭”、“手拉手紅領(lǐng)巾書屋”行動(dòng)人人爭(zhēng)做小宣傳員、小監(jiān)督員、小戰(zhàn)斗員走向社會(huì)、深入居民區(qū)制止一切不文明、不合法的言行做一個(gè)學(xué)法、懂法、守法的現(xiàn)代好少年同時(shí)共同倡導(dǎo)文明、科學(xué)、衛(wèi)生、健康的生活方式養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣

2、深入開展“做新世紀(jì)小主人”“做新世紀(jì)小主人”讀書活動(dòng)分高、（讀后感不要抄襲要寫出自己的真情實(shí)感；如有抄襲稿件，將不送交共青團(tuán)市委，并進(jìn)行演講比賽交流。開學(xué)后，中心校將進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)（推薦書目見附件）

二、深化“迎奧運(yùn)講文明樹新風(fēng)”主題活動(dòng)

對(duì)自強(qiáng)不息精神的理解，對(duì)奧林匹克理想的理解，對(duì)愛國(guó)主義和偉大民族精神的培養(yǎng)

三、加強(qiáng)少年兒童自護(hù)教育宣傳

積極加強(qiáng)小學(xué)生暑期安全防范教育開展形式多樣的交通、食品衛(wèi)生、用水用電、游泳、自然災(zāi)害防范、消防等安全教育和演練培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣掌握避險(xiǎn)逃生、自救方法提高安全意識(shí)和自護(hù)能力要利用小學(xué)生暑期時(shí)間參加**、街道、社區(qū)組織的少年兒童自我保護(hù)知識(shí)講座加強(qiáng)少年兒童的自我保護(hù)意識(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩法”以“兩法”知識(shí)競(jìng)賽、少年模擬法庭等形式切實(shí)提高少年兒童的法律意識(shí)

四、組織開展“心系災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛心”行動(dòng)

組織全鎮(zhèn)小學(xué)生學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄人物先進(jìn)事跡開展“給參加抗震救災(zāi)的部隊(duì)和武警官兵寄慰問(wèn)信”、“致**災(zāi)區(qū)少年兒童的一封信”、“牽手災(zāi)區(qū)小伙伴共筑美好新家園”等系列教育活動(dòng)引導(dǎo)廣大中小學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)為抗震救災(zāi)盡一份心、出一份力激發(fā)學(xué)生愛國(guó)之情樹立多難興邦之志堅(jiān)定理想信念培養(yǎng)自強(qiáng)不息、百折不撓、眾志成城、開拓進(jìn)取的精神

五、有關(guān)要求

1各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)暑期工作意見，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂相應(yīng)的工作計(jì)劃，周密部署，認(rèn)真落實(shí)

2、在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)要充分體現(xiàn)青少年的特點(diǎn)和時(shí)代氣息注重發(fā)揮少年兒童的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性要堅(jiān)持安全第一的原則保證青少年度過(guò)一個(gè)健康、愉快、安全的假期

三。要注意加強(qiáng)活動(dòng)宣傳報(bào)道，做好各類活動(dòng)資料的收集、整理、報(bào)道和保存工作，努力營(yíng)造暑期活動(dòng)的良好氛圍

4每所學(xué)校開學(xué)后的第一周內(nèi)，將讀書印象用a4紙打印交中心學(xué)校（中心、鹽田至少20分，其他村小至少10分）；同時(shí)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員將節(jié)日期間開展的活動(dòng)以總結(jié)（詳細(xì)、具體）的形式報(bào)送中心學(xué)校

親愛的少先隊(duì)員們：

、有益的暑假要合理安排時(shí)間在感受暑期帶來(lái)的快樂(lè)的同時(shí)努力養(yǎng)成良好習(xí)慣提高自我綜合能力度過(guò)一個(gè)“文明、健康、有益、愉快、安全”的暑期為此學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)暑期活動(dòng)建議如下：

1、 主題：文明節(jié)日快樂(lè)實(shí)踐

二、活動(dòng)內(nèi)容：

分年段開展四個(gè)“一”活動(dòng)

(一)、

一、二年級(jí)具體內(nèi)容為：堅(jiān)持一個(gè)文明習(xí)慣、學(xué)會(huì)一項(xiàng)生活本領(lǐng)、游覽一處家鄉(xiāng)景觀、親子共讀一本好書

學(xué)會(huì)一項(xiàng)生活本領(lǐng)是指在爸爸媽媽的幫助下學(xué)會(huì)一項(xiàng)生活技能可以學(xué)習(xí)洗衣服、洗碗筷、整理房間、掃地、拖地等等并請(qǐng)爸爸媽媽評(píng)價(jià)

游覽一個(gè)家鄉(xiāng)景觀是指和爸爸媽媽一起選擇家鄉(xiāng)的一處旅游景觀去游覽并以**、***、繪畫作品、旅游日記等等多樣的方式記錄自己游覽中的所見所聞和感受樹立愛家鄉(xiāng)的美好情感

（二）、

3、 四、五年級(jí)的具體內(nèi)容是：參加公益活動(dòng)

一個(gè)社會(huì)調(diào)查，一部愛國(guó)主義教育片，一本給家長(zhǎng)和孩子看的好書

參加一次公益活動(dòng)是指在學(xué)校的安排下與社區(qū)相協(xié)助以“自覺維護(hù)社區(qū)環(huán)境、義務(wù)清掃”、“張貼垃圾分類溫馨提示”“文明禮儀知識(shí)宣傳”等方式開展進(jìn)社區(qū)的公益活動(dòng)并以**、***、小作文等方式記錄自己參與活動(dòng)的情況

開展一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查是指選擇“家鄉(xiāng)的變化”、“城市居民用水調(diào)查”、“小區(qū)的衛(wèi)生狀況、綠化狀況”、“寶雞的歷史名人”“社區(qū)的文化生活”等等為調(diào)查題目開展調(diào)查可以獨(dú)立完成也可以自發(fā)組成小組完成調(diào)查寫出調(diào)查報(bào)告

**愛國(guó)主義教育片是指在家庭或電影院里創(chuàng)作的愛國(guó)主義教育片

最后希望全體少先隊(duì)員及時(shí)收集活動(dòng)中的**、錄像、文字、***等資料及時(shí)記錄下自己的感受并填好活動(dòng)記錄反饋表同時(shí)將自己完成4項(xiàng)活動(dòng)的所有資料整理成“暑假紀(jì)念冊(cè)”

希望全體少先隊(duì)員認(rèn)真完成安排的任務(wù)在假期中爭(zhēng)做知榮明恥、遵紀(jì)守法、勇于實(shí)踐的好少年過(guò)一個(gè)安全、健康、充實(shí)、愉快的假期！

實(shí)踐方案(篇11)

2學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常要求是相互聯(lián)系的

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使孩子掌握正確的坐姿、寫姿姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。坐姿、寫姿姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)多年來(lái)一直是我校的重點(diǎn)。如果這些基本姿勢(shì)不正確，高年級(jí)的矯正效果往往不大。因此，在幼稚園和小學(xué)初期建立上述良好習(xí)慣尤為重要。

在大班的后期，可以進(jìn)行專門的培訓(xùn)和指導(dǎo)，學(xué)習(xí)寫一些簡(jiǎn)單的數(shù)字。不要求速度快，只要求標(biāo)準(zhǔn)化。還可以組織大班年級(jí)的“坐姿、寫姿、握筆姿勢(shì)”的比賽，組織幼兒**有關(guān)錄象，這些活動(dòng)都收到了很好的效果。

3、生活能力上的重點(diǎn)培養(yǎng)

加強(qiáng)學(xué)生生活能力的培養(yǎng)。如：整理書包，管理自己的物品，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園，按時(shí)入睡，在自由活動(dòng)時(shí)會(huì)結(jié)伴玩耍，聽指令完成任務(wù)或聽老師口頭通知帶指定物品等，使用權(quán)幼兒在自理能力、時(shí)間概念、任務(wù)意識(shí)、責(zé)任感、解決問(wèn)題的能力、獨(dú)立交往能力、以及建立良好的人際關(guān)系能力等方面打下良好的基礎(chǔ)，減少初上小學(xué)時(shí)丟三拉四，東拉西扯的現(xiàn)象，逐漸學(xué)會(huì)管理自己，進(jìn)入小學(xué)后能開始忙而不亂、有條不紊的生活。

4、，學(xué)習(xí)能力方面的培養(yǎng)

（1） 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課堂所需的學(xué)習(xí)工具和材料。

（2） 各種姿勢(shì)訓(xùn)練及達(dá)標(biāo)——坐姿、寫姿姿勢(shì)、舉手姿勢(shì)。

（3） 學(xué)會(huì)認(rèn)真獨(dú)立地做事，懂得追求好的結(jié)果。

（4）學(xué)習(xí)時(shí)，我喜歡動(dòng)腦筋，獨(dú)立思考，并且愿意尋求問(wèn)題的答案。

（5） 喜歡回答問(wèn)題，提出問(wèn)題，并能在討論中大膽地說(shuō)出自己的想法。

(6)、 聽讀識(shí)字教學(xué)以100個(gè)會(huì)認(rèn)的字為主（見圖）要求會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)用，期末100個(gè)達(dá)標(biāo)要求100%。

注重計(jì)算能力的培養(yǎng)（20以內(nèi)加減不進(jìn)位不退計(jì)算）（10以內(nèi)加減必須達(dá)標(biāo)）

(7)、注重思維能力的訓(xùn)練。

5、家長(zhǎng)方面

1嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間：準(zhǔn)備鬧鐘供孩子使用。

2、 實(shí)行生活環(huán)節(jié)”限時(shí)制”：規(guī)定時(shí)間限制，刷牙洗臉等。

3、花時(shí)間監(jiān)督孩子完成”作業(yè)”,并簽字：認(rèn)真對(duì)待并堅(jiān)持。

4、為孩子做好物質(zhì)準(zhǔn)備(安全,方便,實(shí)用)：書包，鬧鐘，鉛筆橡皮尺子，記作業(yè)本，

宋畈中心小學(xué)

2017年3月10日

實(shí)踐活動(dòng)方案

預(yù)先做好策劃是達(dá)到成功的首要步驟，制訂詳細(xì)方案將顯著增進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益。假如您對(duì)“實(shí)踐活動(dòng)方案”有所興趣，接下來(lái)的篇章將為您提供極大幫助。這篇文章乃一絕佳的信息來(lái)源，您可在其找尋各類所需資訊！

實(shí)踐活動(dòng)方案 篇1

每天，我們走在美麗的校園里，生活在濱河新區(qū)碧水藍(lán)天之中。這是我們共同的幸福！為了讓我們的校園更加美麗，濱河新區(qū)的環(huán)境更加優(yōu)美，11月，新星學(xué)校團(tuán)委舉辦了一次環(huán)?；顒?dòng)！旨在提高同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和環(huán)保危機(jī)感，發(fā)動(dòng)更多的人投身環(huán)保事業(yè)，宣傳環(huán)境保護(hù)觀念，盡我們中學(xué)生最大的努力為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

一、 活動(dòng)主題

新區(qū)小衛(wèi)士——從我做起

二、 活動(dòng)時(shí)間

20xx年11月1號(hào)

三、 活動(dòng)地點(diǎn)

濱河新區(qū)—濱湖廣場(chǎng)

四、 活動(dòng)主辦方

新星學(xué)校團(tuán)委

五、 活動(dòng)承辦方

新星學(xué)校團(tuán)委

六、 活動(dòng)成員

新星學(xué)校學(xué)生會(huì)全體成員

七、活動(dòng)路線

新星學(xué)校——濱湖路延長(zhǎng)線——濱湖廣場(chǎng)——濱湖路延長(zhǎng)線——新星學(xué)校

八、 活動(dòng)目的

地球是人類唯一的母親，濱河新區(qū)是我們的家，新星學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，特別是作為新世紀(jì)的中學(xué)生，未來(lái)國(guó)家建設(shè)棟梁的我們，更應(yīng)該提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保理念，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

九、 活動(dòng)過(guò)程

1、前期準(zhǔn)備：學(xué)校團(tuán)委辦公室開會(huì)商議此次活動(dòng)的主題、時(shí)間、地點(diǎn)以及參與人員的確定，最終形成活動(dòng)實(shí)施方案，報(bào)學(xué)校黨委審批。并安排好學(xué)生會(huì)各部門籌備活動(dòng)所需的橫幅、標(biāo)語(yǔ)等，做好前期宣傳工作。

2活動(dòng)開始：20xx年11月1日下午1:00，活動(dòng)正式開始。午餐過(guò)后，學(xué)生會(huì)全體成員以及團(tuán)委的老師在教學(xué)樓前集合，學(xué)生們?nèi)w著校服，穿戴整齊，每人隨身攜帶一個(gè)垃圾袋。

3、統(tǒng)一思想：出發(fā)之前由團(tuán)委書記張超老師講話，明確此次活動(dòng)的目的以及意義，并且安排整個(gè)活動(dòng)的流程及路線，最后，號(hào)召同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，首先在學(xué)生會(huì)同學(xué)的心目中樹立起保護(hù)環(huán)境的意識(shí)與義務(wù)。

4正式離校：學(xué)生有序地從校門出發(fā)，沿途將飲料瓶、果皮和紙屑撿到自己的垃圾袋里。

5活動(dòng)結(jié)束：團(tuán)委張超老師總結(jié)活動(dòng)開展情況。對(duì)此次活動(dòng)做以點(diǎn)評(píng)。

6、活動(dòng)宣傳：各學(xué)生會(huì)成員回到自己班級(jí)以后，與本班的班委會(huì)成員一起在班會(huì)時(shí)間開展以“保護(hù)環(huán)境”為主題的班會(huì)活動(dòng)，號(hào)召所有同學(xué)積極參與到此次行動(dòng)中來(lái)，從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境。

7相關(guān)活動(dòng)總結(jié)：認(rèn)真收集**和文字。搞好總結(jié)上報(bào)。

十、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、安全第一，安全至上；安全壓倒一切，安全否定一切！

2注意身體健康，根據(jù)身體狀況申請(qǐng)參加；

三。服從統(tǒng)一安排，不得武斷；

4.需要兩個(gè)以上的人以起出去。 在任何小組活動(dòng)中，應(yīng)保證小組中至少有一名男學(xué)生；

5、注意路上人身、財(cái)產(chǎn)安全；

6嚴(yán)格遵守紀(jì)律，做到有令不行，認(rèn)真執(zhí)行集體或負(fù)責(zé)人的決定，按時(shí)完成任務(wù)；

7團(tuán)結(jié)一致，一切以團(tuán)隊(duì)的整體利益為重，保持與隊(duì)友的密切配合，保持團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)與合作；

xx學(xué)校團(tuán)委

20xx年10月25日

實(shí)踐活動(dòng)方案 篇2

(2)指導(dǎo)學(xué)生擬定活動(dòng)方案。

(3)組織學(xué)生討論活動(dòng)方案，論證活動(dòng)方案的可行性，并修改活動(dòng)方案。

(4)擬定正式的主題活動(dòng)方案（制定實(shí)施計(jì)劃、明確活動(dòng)目的意義及目標(biāo)，確定活動(dòng)內(nèi)容和形式、途徑和方法、相應(yīng)的條件和預(yù)期活動(dòng)效果。

2教師引導(dǎo)學(xué)生確定活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（1）環(huán)境污染產(chǎn)生的原因？

（2）環(huán)境污染的危害？

（3）防治環(huán)境污染的方法。

（4） 學(xué)會(huì)收集、整理和初步運(yùn)用各種信息的方法和能力。

（5） 發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)問(wèn)題并積極實(shí)施的意識(shí)**

三。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，科學(xué)地分組完成相應(yīng)的任務(wù)。

4、教師把相應(yīng)的**或書目等提供給查閱資料的小組。

（二）活動(dòng)的開展階段

1了解世界環(huán)境污染的概況。查閱各種資料，了解環(huán)境污染給人類帶來(lái)的危害，了解環(huán)境污染的科學(xué)防治方法。廣泛宣傳環(huán)保意識(shí)。

2.學(xué)生獨(dú)立調(diào)查周圍的環(huán)境污染。

三。本文**了中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中污染環(huán)境的行為，以及參與環(huán)境保護(hù)的可行性。

4制定參與環(huán)境保護(hù)的計(jì)劃。

（三）活動(dòng)成果展示

1學(xué)生在調(diào)查和**中所獲得的知識(shí)應(yīng)盡可能多地表現(xiàn)出來(lái)。如：辦小報(bào)，開展辯論會(huì)，寫心得體會(huì)……

2、如果可能，還可鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)**結(jié)果的總結(jié)，在校園內(nèi)甚至社會(huì)上發(fā)出倡議，呼喚大眾的環(huán)保意識(shí)。

九、活動(dòng)評(píng)價(jià)方式

遵循自主、激勵(lì)性評(píng)價(jià)原則，采用協(xié)商研討記錄的方式，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)等形式評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)。

十、活動(dòng)實(shí)施建議

1、參與活動(dòng)同學(xué)撰寫小**或?qū)懗鲂牡皿w會(huì)。

2與學(xué)校有關(guān)部門溝通協(xié)商，根據(jù)課時(shí)和活動(dòng)靈活安排和調(diào)整。

三。聯(lián)系活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)、圖書館、電腦房等，為學(xué)生開啟查詢信息的綠燈。

4、以自己經(jīng)歷到社區(qū)、校外公共場(chǎng)所進(jìn)行現(xiàn)身宣傳，讓社會(huì)廣泛關(guān)注“環(huán)保問(wèn)題”。

實(shí)踐活動(dòng)方案 篇3

2008年經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生干部培訓(xùn)

一．時(shí)間安排

出發(fā)時(shí)間：11月1日上午8:00

到達(dá)時(shí)間：11月1日上午8:30-8:40

返校時(shí)間：不予具體規(guī)定，但不得太晚歸

出行方式：乘公交車

二．實(shí)踐地點(diǎn)

桐涇公園

三．參加人員

總經(jīng)理：團(tuán)委副書記趙麗娜，學(xué)生會(huì)副秘書長(zhǎng)高猛

開發(fā)活動(dòng)培訓(xùn)人員：高夢(mèng)、崔婷婷、孫小兵、湯榮祥

參加人員：團(tuán)委、學(xué)生會(huì)學(xué)生干部，07、08年級(jí)班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記

四．活動(dòng)內(nèi)容

（一）拓展活動(dòng)

時(shí)間：上午9:00-10:30

1．串名字

目的：活躍氣氛，打破僵局，促進(jìn)學(xué)生之間的理解。

時(shí)間：10-15分鐘

方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹姓名、單位，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是***左（右）邊的***，第三名學(xué)員說(shuō)：

我是***左（右）邊的***左（右）邊的***。依次往下走，最后要介紹的學(xué)生應(yīng)重復(fù)前面所有學(xué)生的姓名和單位。出錯(cuò)者當(dāng)眾為大家表演節(jié)目。

2。打造團(tuán)隊(duì)

目標(biāo)：快速團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

時(shí)間：10分鐘

方法：在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)確定每個(gè)小組的隊(duì)名和隊(duì)歌，并將其寫在海報(bào)紙上；時(shí)間結(jié)束后，四組輪流show出隊(duì)名隊(duì)歌，展現(xiàn)隊(duì)伍特色，打造魅力團(tuán)隊(duì)。

道具：四張海報(bào)紙，四支馬克筆

3．銜杯傳水

目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)同學(xué)配合、協(xié)作能力。

方法：分四組同時(shí)進(jìn)行比賽。各組組長(zhǎng)輔助組第一名人員倒水至銜至的一次性杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的杯內(nèi)，最后一人銜杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小盆內(nèi)，最后在限定的十分鐘內(nèi)，看誰(shuí)的盆內(nèi)的水最多，誰(shuí)就獲勝。

道具：四個(gè)同樣大小的小盆，四個(gè)裝滿水的水桶，一次性水杯

獎(jiǎng)勵(lì)：第一組的每個(gè)成員都將得到一份精美的小禮物。

4．齊心協(xié)力跑

目的：提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)，檢驗(yàn)學(xué)生的合作與合作能力。

時(shí)間：10-15分鐘

方法：四組各派代表6名，參加人員把腿與相鄰隊(duì)員的腿綁起來(lái)一起跑，哪組最先到達(dá)終點(diǎn)，哪組就獲勝。

道具：幾根領(lǐng)帶（不少于4*5=20）

獎(jiǎng)勵(lì)：獲勝組參賽成員各獲精美小禮品一份。

5．大樹與松鼠

目的：放松和娛樂(lè)，增進(jìn)大家的感情。

時(shí)間：15分鐘

方法：a.將各組成員分為3組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；組長(zhǎng)或其他不成對(duì)的學(xué)生擔(dān)任臨時(shí)人員。

b、臨時(shí)人員喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來(lái)的大樹，重新選擇其他的大樹；臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

c、臨時(shí)人員喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)

大樹，并圈住松鼠，臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

d、臨時(shí)人員喊“**”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，落單的人表演節(jié)目。

（二）七嘴八舌

活動(dòng)時(shí)間：10：30-不限

由各組組長(zhǎng)主持，各組成員席地而坐，暢談學(xué)干培訓(xùn)感言（專題講座、拓展游戲），交流心得體會(huì)并商討如何制定出所屬小組的活動(dòng)總結(jié)材料（包括**、心得體會(huì)等），回校后積極完成小組心得，最后由組長(zhǎng)上交至負(fù)責(zé)老師處。

（三）自由活動(dòng)

五．工作人員安排

1學(xué)生會(huì)生活部（負(fù)責(zé)人：史巖琴、吳鵬）負(fù)責(zé)相關(guān)物品和食品的采購(gòu)，并注意相關(guān)票據(jù)的保管。

2．學(xué)生會(huì)生活部、體育部、團(tuán)委組織部（史巖琴、吳鵬、陸永杰、劉育菁、李馨兒）帶上活動(dòng)相關(guān)物品、食物等提前出發(fā)至目的地，協(xié)同拓展活動(dòng)培訓(xùn)人員做好相關(guān)準(zhǔn)備以及活動(dòng)結(jié)束后相關(guān)物品的歸還。

三。學(xué)生會(huì)秘書處（葉鳳、蔡婷婷）負(fù)責(zé)學(xué)員的出勤工作，并做好相關(guān)記錄。

4學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)通訊社和團(tuán)委宣傳部要做好活動(dòng)的報(bào)道和收集工作。

六．注意事項(xiàng)

1．本次學(xué)干培訓(xùn)為我院學(xué)生干部提供了一次相互溝通認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)戶外生活的機(jī)會(huì)，在整個(gè)活動(dòng)中，希望大家能夠遵紀(jì)守時(shí)，聽從各組負(fù)責(zé)人安排，積極參與、認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論，能夠?qū)W有所得；另外，請(qǐng)注意人身和財(cái)產(chǎn)安全！

2員工要認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的任務(wù)；在活動(dòng)過(guò)程中，我們倡導(dǎo)服務(wù)團(tuán)隊(duì)、服務(wù)他人的精神，希望大家能夠互相幫助、相互理解。

3．愛護(hù)環(huán)境，從點(diǎn)滴做起；除了美好回憶，請(qǐng)什么都別留下！

4.最后，祝大家戶外活動(dòng)愉快！

實(shí)踐活動(dòng)方案 篇4

一、 指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐是新一輪課程改革中設(shè)置的必修課，是基礎(chǔ)教育新課程體系的重要組成部分。為全面貫徹落實(shí)全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神》，圍繞學(xué)校素質(zhì)教育總目標(biāo)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。加快推進(jìn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的重大轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、綜合學(xué)習(xí)、**學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)變化的素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力。

特制訂本?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)”課程實(shí)施方案。

二、目標(biāo)要求

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。具體如下：

1綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，為學(xué)生開辟了一條開放式的學(xué)習(xí)途徑。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與實(shí)踐，自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從而在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得積極的體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)生通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感，從而形成社會(huì)發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。

3、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成**學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題，提高思維能力，學(xué)會(huì)做事，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力。

5在綜合實(shí)踐中，要培養(yǎng)合作意識(shí)、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)，善于溝通，學(xué)會(huì)與人相處。

三、實(shí)施原則：

1、綜合性原則

主要表現(xiàn)為活動(dòng)內(nèi)容的綜合性、活動(dòng)形式的綜合性、活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生能力的綜合性，以及在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和運(yùn)作中教學(xué)價(jià)值的綜合性。

2、協(xié)同性原則

它是指是指識(shí)價(jià)值、能力價(jià)值、品格價(jià)值和方法價(jià)值的形成過(guò)程和發(fā)展水平相一致的綜合實(shí)踐活動(dòng)。主要表現(xiàn)在學(xué)生的態(tài)度、情感、價(jià)值觀和綜合能力的協(xié)調(diào)。

3、本土性原則

是指綜合實(shí)踐活動(dòng)家的開展是學(xué)校根據(jù)自身的特點(diǎn)或班級(jí)根據(jù)自身的特點(diǎn)充分發(fā)揮其創(chuàng)造性面確定的。活動(dòng)內(nèi)容的選擇立足于學(xué)校特色、班級(jí)特點(diǎn)，尊重學(xué)生興趣、愛好、特長(zhǎng)，挖掘社區(qū)中和學(xué)生生活中的課程資源和研究課題，引導(dǎo)學(xué)生把自己成長(zhǎng)的環(huán)境作為學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

4、開放性原則

即綜合實(shí)踐活動(dòng)要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，滿足和尊重每個(gè)學(xué)生發(fā)展的特殊需要。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程目標(biāo)、內(nèi)容和活動(dòng)具有開放性。

四、課程內(nèi)容

《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》明確規(guī)定綜合實(shí)踐活動(dòng)的四大領(lǐng)域，即研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育。我校把研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目

1、研究性學(xué)習(xí)

研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)、生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過(guò)程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

我們把研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容分為兩部分

（1）、校本課程《我愛丁山河》項(xiàng)目研究：

第二學(xué)段（

3、 四年級(jí)）：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日研究

丁河水果特產(chǎn)研究

丁河地方民樂(lè)研究

丁河水產(chǎn)養(yǎng)殖研究

丁河名人調(diào)查

……第三學(xué)段（

五、六年級(jí)）：丁河變遷史

丁河特色節(jié)日研究

丁河特色菜肴研究

丁河詩(shī)歌研究

丁河珍珠養(yǎng)殖業(yè)

丁山河漾水質(zhì)情況調(diào)查

丁河旅游業(yè)開發(fā)

……（2）課題研究：各年級(jí)學(xué)生根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，挖掘?qū)W科內(nèi)的研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目。比如《科學(xué)》學(xué)科中的養(yǎng)蠶等。

研究性學(xué)習(xí)有三種主要的組織形式

（1）小組合作研究。學(xué)生按學(xué)習(xí)小組或經(jīng)過(guò)調(diào)整組合成3??6人的課題小組，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的**（如本校教師、校外人士等）為指導(dǎo)教師。

在研究過(guò)程中，課題組成員各司其職，分工協(xié)作。他們盡力互相補(bǔ)充。

（2）個(gè)人獨(dú)立研究。一般采用“開放式作業(yè)”形式，由學(xué)生根據(jù)已選定的課題，各自獨(dú)立的開展研究活動(dòng)，用幾個(gè)月或半年的時(shí)間完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。

（3） 個(gè)別研究與課堂討論相結(jié)合。全班同學(xué)圍繞同一個(gè)研究主題，各自搜集信息，開展研討，取得結(jié)論或形成觀念后，再通過(guò)集體辯論，分享初步的成果，由此推動(dòng)個(gè)體深化研究，之后形成各自的課題報(bào)告或**。

2、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐

社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，走出教室，參與社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以獲取直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容之一，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、實(shí)踐能力具有較大的幫助。

為保證學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)有內(nèi)容、有載體、有特色、有效果，學(xué)?？疾炝颂翖?zhèn)人文資源和自然資源，將“丁河水泵廠”、“塘棲自來(lái)水廠”、“塘棲敬老院”、“丁山河養(yǎng)殖場(chǎng)”為我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地。

（1）、三年級(jí)年段目標(biāo)??初步接觸社會(huì)，了解社會(huì)，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的思想感情，端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，參與力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的成果。

活動(dòng)基地??丁河水泵廠

（2） 四年級(jí)的目標(biāo)是初步了解天然水的生產(chǎn)過(guò)程，培養(yǎng)珍惜水的思想和情感。養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，力所能及地參與節(jié)水宣傳。

活動(dòng)基地??塘棲鎮(zhèn)自來(lái)水廠

（3） 了解老年人的生活狀況，學(xué)會(huì)尊重他們。

活動(dòng)基地??塘棲鎮(zhèn)敬老院

（4） 六年級(jí)目標(biāo)：了解丁山河水產(chǎn)養(yǎng)殖情況，了解水產(chǎn)養(yǎng)殖的一般技術(shù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。

活動(dòng)基地??丁河水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)

五、課程評(píng)價(jià)

綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法多種多樣，包括報(bào)告、成果或作品展示、研究報(bào)告答辯、演示、表演、競(jìng)賽、評(píng)價(jià)等?！皺n案袋評(píng)定”與“協(xié)商研討式評(píng)定”等方法是非常有效的評(píng)價(jià)方法。

1、檔案袋評(píng)定

檔案袋評(píng)定就是收集學(xué)生從某項(xiàng)任務(wù)開始到任務(wù)結(jié)束這段時(shí)間內(nèi)的典型作品，以這些作品作為依據(jù)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

以下提供幾種參考的項(xiàng)目：

(1)反映基本過(guò)程的內(nèi)容。如：有關(guān)課題研究及相關(guān)活動(dòng)的計(jì)劃和修改稿(最基本的是課題的研究方案或開題報(bào)告、各階段計(jì)劃等)、研究工作(活動(dòng))記錄、調(diào)查問(wèn)卷、反映過(guò)程的**、研究大事記等。

(2)反映基本成果的內(nèi)容。例如：對(duì)解決問(wèn)題有重要價(jià)值的參考資料或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)。最有收獲的案例，某些關(guān)鍵問(wèn)題解決的思維過(guò)程(思路)及策略、階段性總結(jié)、個(gè)人心得體驗(yàn)等。

(3)反映最佳成果的內(nèi)容。例如：團(tuán)體或個(gè)人研究成果、文學(xué)作品、研究**、最終報(bào)告等。

小組或個(gè)人在研究過(guò)程中撰寫得最佳問(wèn)題解決方案、最佳實(shí)驗(yàn)記錄、最佳方案或總結(jié)材料等。

2、協(xié)商評(píng)價(jià)

主要通過(guò)學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)和教師評(píng)價(jià)三種評(píng)價(jià)方法，最終由指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生自評(píng)與小組互評(píng)的結(jié)果，分年級(jí)給出每個(gè)學(xué)生的學(xué)分與等級(jí)。

（1）學(xué)生自評(píng)

學(xué)生自評(píng)主要根據(jù)自己所在年級(jí)評(píng)價(jià)重點(diǎn)的不同，就學(xué)?；蚪處熕o出的幾項(xiàng)指標(biāo)對(duì)自己做出中肯的評(píng)價(jià)。

（2）小組互評(píng)

參加小組互評(píng)的學(xué)生對(duì)組內(nèi)其他同學(xué)進(jìn)行了真實(shí)客觀的評(píng)價(jià)。評(píng)估內(nèi)容可以與每各年級(jí)的重點(diǎn)結(jié)合。

（3） 教師評(píng)價(jià)

教師按照有關(guān)的要求與項(xiàng)目，結(jié)合學(xué)生自評(píng)與小組互評(píng)的結(jié)果，給學(xué)生做出一個(gè)客觀、公正的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)要以激勵(lì)評(píng)價(jià)為主。

其實(shí)，我們學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)一直都是另一位老師負(fù)責(zé)的，因此要我上交一個(gè)實(shí)施過(guò)的活動(dòng)方案真的是沒(méi)有．這是一個(gè)我們學(xué)校另一個(gè)老師的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，說(shuō)到反思，他說(shuō)一個(gè)主題有著很多很多的分主題，做不完，挖不完，挖不完更做不完，雖說(shuō)我只能初略的理解他的意思，但是我們不同的學(xué)校有著不同的地方特色，只要去做的，的確有著挖不完的東西，因?yàn)槲覀兊幕顒?dòng)在進(jìn)行，而我們的地方性特色也在發(fā)展，這真是我們綜合實(shí)踐活動(dòng)的一塊大蛋糕．

崗西中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

054300河北省臨城縣崗西中心小學(xué)井中振**:139********

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是新課程改革的一大亮點(diǎn)，是學(xué)生的必修課。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，扎實(shí)有效推動(dòng)綜合實(shí)踐課的開展，根據(jù)縣有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本學(xué)期小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施計(jì)劃：

1、 建立健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)管理

1成立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：井中振

成員：梁銀榮、蘇金雙、田立杰、張慶芳、王艷芳

2、要定期舉辦各種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《指導(dǎo)綱要》和《實(shí)施指南》，提高教師的理論水平和教學(xué)指導(dǎo)能力。

三。盡可能多地組織活動(dòng)，給學(xué)生展示自己能力的機(jī)會(huì)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：綜合實(shí)踐活動(dòng)教材。

知識(shí)目標(biāo)：了解科學(xué)的一般過(guò)程**并獲得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。

能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、探索研究的方法，樹立自主探索的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,及學(xué)生收集相關(guān)信息，對(duì)信息進(jìn)行整理和應(yīng)用的能力。

三、活動(dòng)目的：

親近周圍和自然環(huán)境，豐富對(duì)自然的熱愛；考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度；逐步掌握基本生活技能，養(yǎng)成自理的習(xí)慣，初步具備自我意識(shí)的能力，養(yǎng)成勤奮、積極向上的生活態(tài)度；激發(fā)好奇心和好奇心，初步養(yǎng)成從事**活動(dòng)的正確態(tài)度，培養(yǎng)**問(wèn)題的初步能力。

四、 活動(dòng)時(shí)間：

綜合活動(dòng)課時(shí)安排實(shí)行彈性課時(shí)制，即將每周3課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相繼結(jié)合?？梢詫字艿臅r(shí)間集中在一天使用，也可每周的時(shí)間集中在一個(gè)單位時(shí)間使用。

五、 綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容：

三年級(jí) ：安全自護(hù)我能行；四年級(jí)：眼睛的秘密；五年級(jí)：神奇的種子；六年級(jí)：校園文化建設(shè)

六、 活動(dòng)實(shí)施的具體過(guò)程

根據(jù)各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的內(nèi)容，按以下步驟進(jìn)行活動(dòng)實(shí)施。

實(shí)踐活動(dòng)方案 篇5

東港市碧海小學(xué)

綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)方案（計(jì)劃）

一、指導(dǎo)思想

以黨的十六屆五中全會(huì)精神和“****”的重要思想為指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國(guó)、省、市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神；以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，深入開展教改實(shí)踐和研究活動(dòng)；以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)方針，進(jìn)一步提升課程實(shí)施水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)和要求

（1） 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，積極行動(dòng)，努力探索。

1、樹立課改全面的觀念。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是本次課程改革中的一門全新課程，也是最能體現(xiàn)課程改革精神的課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一種經(jīng)驗(yàn)性課程、實(shí)踐性課程、綜合性課程和發(fā)展性課程，它著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探索能力，是以學(xué)生自主**性學(xué)習(xí)為主要特征的一門非學(xué)科性新型課程。因此，各校要繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，從思想上提高認(rèn)識(shí)，了解小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、評(píng)價(jià)及管理。

2、確立教育創(chuàng)新的觀念。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門全新的課程。在新課程改革的教育平臺(tái)上，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有更大的創(chuàng)新空間。各?？筛鶕?jù)學(xué)校實(shí)際情況開發(fā)地方資源，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色以及學(xué)校的特色建設(shè)等設(shè)計(jì)方案、組織開展活動(dòng)。

3、建立實(shí)踐第一的觀念。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門實(shí)踐性課程，我們要大膽放手地讓學(xué)生參與各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行考察、訪問(wèn)、宣傳、調(diào)查、收集材料等活動(dòng)，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，生成研究的課題，尋找研究的方法等。實(shí)踐出真知，只有讓學(xué)生多實(shí)踐，才能增長(zhǎng)知識(shí)培養(yǎng)能力，學(xué)生的各種素質(zhì)才能得到提高。

（2） 加強(qiáng)管理，深入研究，尋求突破，提高質(zhì)量

1、落實(shí)課程的**計(jì)劃。學(xué)校要根據(jù)自己的《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》，明確本學(xué)期課程實(shí)施的目標(biāo)和基本思路，落實(shí)教師和課時(shí)，認(rèn)真制訂好本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃。同時(shí)，要求教師認(rèn)真制訂好“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”和“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，作為課程實(shí)施以及學(xué)校管理和檢查課程實(shí)施情況的依據(jù)。

2組織學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)。注意解決好活動(dòng)各個(gè)階段實(shí)施中一些關(guān)鍵的具體問(wèn)題：選擇和確定主題、制訂活動(dòng)計(jì)劃階段——強(qiáng)調(diào)從學(xué)生感興趣的問(wèn)題出發(fā)；活動(dòng)發(fā)展階段強(qiáng)調(diào)所有學(xué)生的親身經(jīng)歷和親身經(jīng)歷；報(bào)告和溝通階段——強(qiáng)調(diào)全體員工的參與和充分的溝通；活動(dòng)總結(jié)階段——強(qiáng)調(diào)有效反思和合理評(píng)價(jià)。

三。積極開發(fā)和積累課程資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障。要正確指導(dǎo)學(xué)生用好學(xué)具材料，教師要正確用《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材，把它作為課題生成的源泉之

一、活動(dòng)過(guò)程資源之一；教師要用好《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)與示例》，把它作為案例學(xué)習(xí)的材料之一，學(xué)習(xí)如何組織和指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

4、要加強(qiáng)課程管理，根據(jù)國(guó)家課程計(jì)劃三到六年級(jí)每周平均三課時(shí)，根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容所指定的四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，建議學(xué)校排課表時(shí)可這樣分配：信息技術(shù)教育1課時(shí)，勞動(dòng)與技術(shù)教育1課時(shí)，研究性學(xué)習(xí)和社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐1課時(shí)。研究性學(xué)習(xí)和社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐建議學(xué)?？筛鶕?jù)年級(jí)、課題、指導(dǎo)老師等情況統(tǒng)一安排，課時(shí)可采用集中使用與分散使用相結(jié)合，亦可根據(jù)需要將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用。

5、要認(rèn)真及時(shí)積累有關(guān)資料。對(duì)學(xué)校而言，主要包括計(jì)劃、教師管理、課時(shí)管理、檢查調(diào)查等過(guò)程管理數(shù)據(jù)；對(duì)教師而言，主要是項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)案例和專題總結(jié)的實(shí)施過(guò)程，以及反思結(jié)果的材料；對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是建好、管好“綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案袋”，設(shè)計(jì)好方案卡、行動(dòng)卡、反思卡等。

6、加強(qiáng)研究和交流。進(jìn)一步發(fā)揮中心課題組的作用，繼續(xù)組織開展市級(jí)研討會(huì)、觀摩交流活動(dòng)。各校分管綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況至少進(jìn)行一次調(diào)研，學(xué)校每月至少舉行一次研討活動(dòng)，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)的順利推進(jìn)。

（三）、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，完善“綜合實(shí)踐活動(dòng)”網(wǎng)的建設(shè)

逐步完善、充實(shí)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”網(wǎng)頁(yè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，及時(shí)提供綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究發(fā)展的新理論、新動(dòng)態(tài)；豐富各種形式的資源，為學(xué)生自主活動(dòng)、教師學(xué)習(xí)和開展綜合實(shí)踐活動(dòng)提供支持和幫助；及時(shí)交流學(xué)校和一線教師的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)、存在的問(wèn)題和困惑。

實(shí)踐活動(dòng)方案 篇6

為增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)、組織紀(jì)律意識(shí)、合作意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義情懷、集體主義精神、吃苦耐勞精神和好的意志品質(zhì)，提升新時(shí)期初中學(xué)生綜合素質(zhì)。結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校決定在初中部開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，特制定本方案：

一、活動(dòng)地點(diǎn)

xx教育培訓(xùn)營(yíng)地

二、活動(dòng)時(shí)間

8月27日（周一）——8月30日（周四）

三、活動(dòng)費(fèi)用

100元/人/天，共400元（費(fèi)用包含：吃/住/訓(xùn)/教官/來(lái)回接送車費(fèi)）。于8月25日上午8：30至11：30在學(xué)校一樓交費(fèi)。

四、出發(fā)時(shí)間

20__年8月27日8：30學(xué)校集中乘車出發(fā)。

五、活動(dòng)所需攜帶物品

1。衣服：營(yíng)地提供社會(huì)實(shí)踐服裝（閉營(yíng)結(jié)束時(shí)收回），自備衣褲2—3套，襪子；

2。鞋：運(yùn)動(dòng)鞋，拖鞋一雙；

3。生活用品：洗臉盆，水瓶、水杯、牙膏、牙刷、毛巾、衣架、洗衣粉，常備藥品，花露水、風(fēng)油精等驅(qū)蚊用品及防曬霜等。

4。學(xué)習(xí)資料：文具、筆記本等。

備注：

1。用餐標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生10人一桌，八菜一湯；

2。住宿標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生住基地營(yíng)房，10—12人一間（上下鋪），獨(dú)立衛(wèi)生間、空調(diào)、獨(dú)立衛(wèi)生間、熱水；

3。有先天性疾病、遺傳性疾病或其他潛在疾病的學(xué)生，務(wù)必提前向班主任說(shuō)明情況，拿醫(yī)院診斷證明，以書面形式向?qū)W校請(qǐng)假（聯(lián)系人：唐婷主任：__）。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間也要特別注意安全，因病等原因不能繼續(xù)參加訓(xùn)練的.同學(xué)，要及時(shí)報(bào)告教官和指導(dǎo)員，確保平安順利完成活動(dòng)。

社會(huì)實(shí)踐方案

制定工作方案有助于我們梳理工作思路，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全面思考和預(yù)估。在進(jìn)行某項(xiàng)工作時(shí)，制定一份周密的方案顯得尤為重要。那么，如何來(lái)寫一個(gè)工作方案呢？請(qǐng)您放心，欄目小編已經(jīng)按照您的要求準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“社會(huì)實(shí)踐方案”的文章，希望您能夠認(rèn)真閱讀這些資料并從中得到一些啟發(fā)！

社會(huì)實(shí)踐方案(篇1)

4、走遍滄江河畔，尋找母親河發(fā)展歷史

目的：近年來(lái)，高明市大力開展城市建設(shè)，特別是美化我們的母親河滄江。通過(guò)了解滄江河的歷史、河畔人家的變遷、河流整治的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題與解決方案等，讓學(xué)生關(guān)注高明“母親河文化”的變遷，聚焦她的發(fā)展，拓展“母親河文化”的內(nèi)涵和外延。

5、品味文化，重溫歷史瞬間

活動(dòng)目的：高明從古至今，有文字記載的歷史已。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，哪些事件影響了她的人生軌跡，這些事件背后的深層含義是什么？

通過(guò)了解一些重大歷史事件，讓同學(xué)們深層次認(rèn)識(shí)長(zhǎng)沙的文化傳承，以史為鑒，古為今用。

6、講名人軼事，學(xué)大家風(fēng)范

活動(dòng)旨在通過(guò)講述長(zhǎng)沙名人的故事，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

（二）活動(dòng)要求

1組織好各類活動(dòng)，邀請(qǐng)市旅游局、市團(tuán)委、市青工委參加相關(guān)活動(dòng)。

2、要求以繪畫、攝影、dv作品、電子小報(bào)、日記等形式將學(xué)生尋訪經(jīng)歷與研究成果在班級(jí)或?qū)W校內(nèi)進(jìn)行廣泛地宣傳展示與評(píng)比。

3、以上6個(gè)活動(dòng)內(nèi)容每個(gè)同學(xué)自由組成小組。

四、談個(gè)人感受

（二）“建和諧社會(huì)，創(chuàng)節(jié)約型社會(huì)”----水文化主題活動(dòng)

“生命之水”繪畫比賽

活動(dòng)內(nèi)容說(shuō)明：

利用繪畫的形式和特點(diǎn)，表現(xiàn)人類與水息息相關(guān)的關(guān)系，反映目前面臨的水資源緊缺狀況，以及人類對(duì)水資源不合理的開發(fā)利用情況，增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)水環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注和了解。通過(guò)對(duì)自身用水方式的反思和積極的實(shí)際行動(dòng)，提高公眾的節(jié)水意識(shí)，引導(dǎo)廣大市民養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，動(dòng)員公眾參與到保護(hù)水資源、改善水環(huán)境的行動(dòng)中。

活動(dòng)作品要求：

（1）參賽作品強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)，主題鮮明，立意新穎，采用a3或a4尺寸畫紙，手繪、電腦制作皆可。

（2） 每位參賽者限兩幅作品，每幅作品的作者不得超過(guò)兩位。請(qǐng)?jiān)谧髌繁趁孀⒚髯髌访Q及作者姓名，并附上不超過(guò)創(chuàng)意描述。

（三）“我的讀書故事”讀書活動(dòng)。

活動(dòng)要求：

（1）主題：讀書的故事。圍繞個(gè)人的閱讀體驗(yàn)，書籍對(duì)個(gè)人生活和學(xué)習(xí)的影響，以及書籍與個(gè)人的關(guān)系，作者撰寫了個(gè)人的閱讀理解。

（2）體裁：任何少兒讀物。

（3） 要求：清新樸實(shí)，語(yǔ)言流暢，故事性強(qiáng)。題目自擬，字?jǐn)?shù)左右。

四、安全要求

為確保學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全，實(shí)現(xiàn)虧損1萬(wàn)元，現(xiàn)提出以下要求。

1交通安全：行車時(shí)保持安全車速。一旦發(fā)生意外，領(lǐng)導(dǎo)必須撥打122和120**并通知班主任。

2日常疾病預(yù)防：聘請(qǐng)醫(yī)院醫(yī)生作為陪護(hù)醫(yī)生，學(xué)生出現(xiàn)異常情況及時(shí)與醫(yī)生聯(lián)系。如嚴(yán)重要及時(shí)撥打120**，并告知班主任。

3、平常實(shí)踐活動(dòng)：在活動(dòng)期間要事先做好安全要求，如有發(fā)生意外要及時(shí)的處理。

4、飲食安全：隨行帶隊(duì)老師及家長(zhǎng)要專人負(fù)責(zé)食堂食品的衛(wèi)生檢查，采購(gòu)人員要采購(gòu)鮮新食品，用具、餐具要消毒，日常要注意觀察學(xué)生飲食后的情況變化。如有發(fā)生學(xué)生不適情況要及時(shí)的請(qǐng)醫(yī)生檢查。

五、活動(dòng)規(guī)范

1熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛文物。

2尊重教師，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)互助。

三。自理、自律、自理、自學(xué)、自愛，培養(yǎng)自己獨(dú)立的人格和獨(dú)立的生活能力。

4、吃苦耐勞，不說(shuō)“累”，不說(shuō)“臟”，按時(shí)參加一切活動(dòng)，并堅(jiān)持到底，有意識(shí)磨煉自己的意志。

5注意安全，防水，電，車，火，貓，狗，防止個(gè)人行為，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

6不吃零食，不吃零食，不花錢。

7不踐踏花草，不采摘花枝，愛護(hù)各類公共設(shè)施，賠償損失。

8、節(jié)約用水，節(jié)約用電。

9愛惜食物，不挑食，不倒剩菜。

10虛心學(xué)習(xí)，做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寫出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

11自覺以普通話為交際語(yǔ)言，講普通話，寫規(guī)范字。

社會(huì)實(shí)踐方案(篇2)

題目：參觀西南聯(lián)大舊址

學(xué)年季學(xué)期：2013-2014學(xué)年春季學(xué)期

教學(xué)時(shí)間：星期二10-12節(jié)

組別：第六小組

組長(zhǎng)姓名：李衛(wèi)

任課教師：閆彩紅

2014年4月24日

小組成員（包括組長(zhǎng)）分工說(shuō)明

社會(huì)實(shí)踐對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的經(jīng)歷。我們小組的每個(gè)成員都積極參加了這次活動(dòng)。經(jīng)過(guò)討論，我們小組組織成員，決定到西南聯(lián)合大學(xué)舊址實(shí)習(xí)——參觀西南聯(lián)合大學(xué)。

為了這次活動(dòng)，我們先找了一些資料，提前了解了西南聯(lián)大。西南聯(lián)大的杰出成就源自其“愛國(guó)、民主、科學(xué)”和“剛毅堅(jiān)卓”精神的指導(dǎo)?，F(xiàn)代大學(xué)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)其培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)、服務(wù)社會(huì)、傳承文化的功能，需要現(xiàn)代大學(xué)精神的支撐。

云南高校地處西南聯(lián)大的發(fā)源地和發(fā)源地，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)和義務(wù)繼承義務(wù)。希望把時(shí)代特征與西南聯(lián)大精神相結(jié)合，滲透到現(xiàn)代大學(xué)的方方面面，形成現(xiàn)代大學(xué)的精神支柱。

西南聯(lián)大精神值得我國(guó)高等教育借鑒和發(fā)揚(yáng)。作為和西南聯(lián)大文法學(xué)院同處一鄉(xiāng)的紅河學(xué)院，有更接近西南聯(lián)大和考察其精神的優(yōu)勢(shì)。因而學(xué)習(xí)研究聯(lián)大的精神，以聯(lián)大精神自勉，成為為國(guó)家奉獻(xiàn)的有志青年是我們的目標(biāo)。

1、為了更好的交流，組長(zhǎng)通過(guò)飛信通知小組成員，在組長(zhǎng)的組織下，所有成員在**群里面進(jìn)行了對(duì)此次實(shí)踐活動(dòng)的討論。此外，我們還在名潭進(jìn)行了討論。所有成員都積極參加了這次討論。我們的討論涉及很多方面，比如說(shuō)練習(xí)，我們需要拍**嗎？

或者只是需要**就可以等。

2對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，我們首先要練習(xí)我們需要解決的問(wèn)題。

（1）對(duì)實(shí)踐任務(wù)的安排；

（2） 組長(zhǎng)組織成員討論和實(shí)踐問(wèn)題；

（3） 如何到達(dá)目的地——在蒙自西南聯(lián)合大學(xué)舊址集合；

（4）準(zhǔn)備照相機(jī)；

（5）準(zhǔn)備攝像機(jī)；

（6） 實(shí)習(xí)實(shí)踐：2014年4月26日8:40至2014年4月26日12:00；

（7） 實(shí)習(xí)前，了解西南聯(lián)大的背景歷史和一些發(fā)展歷史；

（8）實(shí)踐后期總結(jié)的安排；

三。在實(shí)踐中，我們可能會(huì)遇到一些問(wèn)題和解決辦法：

（1）拍攝的**不清晰；

解決方法：調(diào)整相機(jī)，回來(lái)后用photoshop處理。

（2）拍攝時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)抖動(dòng)；

解決：在去之前，把攝像機(jī)的腳架準(zhǔn)備好。

4可行性：本活動(dòng)無(wú)論從哪個(gè)角度考慮，人員、交通、實(shí)用工具的準(zhǔn)備，可行性都很高。但是，比較難的一點(diǎn)就是攝像機(jī)這方面，因?yàn)檫@個(gè)攝像機(jī)**昂貴，而且學(xué)校有攝像機(jī)的人也很少，即使有也是學(xué)院或者是電視臺(tái)的，一般很難借到。

所以我們考慮到這一點(diǎn)，我們小組就準(zhǔn)備使用照相機(jī)來(lái)代替攝像機(jī)的拍攝功能。

5、小組成員合影

社會(huì)實(shí)踐方案(篇3)

2011年社會(huì)實(shí)踐單元活動(dòng)計(jì)劃

一、 實(shí)踐主題

關(guān)愛老人、孤兒，服務(wù)社會(huì)；參觀企業(yè)，把握時(shí)代脈絡(luò)。

二、 實(shí)踐意義與目的

貫徹鄧小平理論和“****重要思想為指導(dǎo)思想，廣泛動(dòng)員學(xué)生開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，青年學(xué)生應(yīng)在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、服務(wù)構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐服務(wù)、珠三角發(fā)展規(guī)劃綱要調(diào)研、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、社會(huì)熱點(diǎn)調(diào)查、政策宣講、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)重點(diǎn)。這些對(duì)于積極拓展大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，引導(dǎo)大學(xué)生走入社會(huì)大課堂，在實(shí)踐中熏陶思想感情、充實(shí)精神生活、提高道德境界、增長(zhǎng)知識(shí)才干，對(duì)培養(yǎng)和造就更多的適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的優(yōu)秀人才有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2010年第六次全國(guó)人口普查結(jié)果顯示60歲以上人口占13.26%比2000年的人口普查上升了2.93個(gè)百分點(diǎn)從中可看出我國(guó)的老齡化進(jìn)程逐步加快。

隨著人口老齡化程度的逐步改善，人口老齡化問(wèn)題日益突出。人口老齡化已成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。我們應(yīng)該照顧老人，關(guān)注他們的生活。

作為有家庭的我們?cè)诟惺艿侥笎鄣耐瑫r(shí)也要體會(huì)到孤兒院里德那些孤兒，他們?nèi)鄙賽?，缺少各方面的愛。需要我們的關(guān)懷，需要社會(huì)的關(guān)懷。

作為當(dāng)代大學(xué)生，學(xué)習(xí)不能局限于校園，而應(yīng)該向社會(huì)延伸。畢竟，在校園里學(xué)到的知識(shí)是有限的，我們學(xué)到的知識(shí)將來(lái)也會(huì)應(yīng)用到社會(huì)上。參觀企業(yè)，把握時(shí)代脈絡(luò)，了解社會(huì)先進(jìn)管理，了解先進(jìn)機(jī)械設(shè)備。

通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，定位自己。

三、 實(shí)踐時(shí)間

2011年8月20、21日

四、 實(shí)踐地點(diǎn)

**全市敬老院、孤兒院和企業(yè)、公司、湛江志愿服務(wù)隊(duì)配合他們開展志愿服務(wù)活動(dòng)

五、 參與對(duì)象

*******實(shí)踐分隊(duì)全體隊(duì)員

六、 具體安排

1活動(dòng)前期，制定活動(dòng)計(jì)劃，確定活動(dòng)時(shí)間合地點(diǎn)，確定集合地點(diǎn)。與活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人聯(lián)系協(xié)調(diào)。

2在活動(dòng)中，集中合統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)成員的思想，避免與協(xié)助方發(fā)生沖突。讓團(tuán)隊(duì)成員時(shí)終意識(shí)到自己是學(xué)校的學(xué)生，他們的形象代表著學(xué)校的形象。

3，20日早上到老人院，幫老人們搞清潔，培他們聊天，了解老人們的問(wèn)題，并想辦法為其解決。取得他們親人的聯(lián)系**，跟他們的親人說(shuō)明老人的現(xiàn)狀及問(wèn)題，希望他們花多點(diǎn)時(shí)間出來(lái)陪這些老人，讓他們開心的走完人生的旅程。在這期間，我們會(huì)制作一些小游戲或節(jié)目，讓老人們開心。

4去孤兒院，和孩子們一起玩，玩游戲，希望他們過(guò)上幸福的生活，讓他們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)注和愛。

5月21日上午，我們來(lái)到湛江國(guó)聯(lián)水產(chǎn)****，了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)流程、管理方法、優(yōu)缺點(diǎn)。與員工一起進(jìn)行社交活動(dòng)，以了解他們退出社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，并了解將來(lái)我們退出社會(huì)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。如果有機(jī)會(huì)，他們將在企業(yè)和公司進(jìn)行為期半天的短期實(shí)習(xí)。

6聯(lián)系湛江志愿者服務(wù)隊(duì)，配合他們開展志愿服務(wù)活動(dòng)（具體內(nèi)容待定）

**7。活動(dòng)結(jié)束后，讓團(tuán)隊(duì)成員表達(dá)自己的感受。

七、 實(shí)踐中應(yīng)注意的問(wèn)題

1注意員工的整潔，所有成員都要注意安排，避免團(tuán)隊(duì)。如果你想暫時(shí)離開團(tuán)隊(duì)，你必須向負(fù)責(zé)人匯報(bào)并保持聯(lián)系。

2，活動(dòng)開展要特別注意安全問(wèn)題，做好防暑工作，最好自備太陽(yáng)傘和急救藥物。確保實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員在活動(dòng)過(guò)程中保持良好的身體健康，為實(shí)踐活動(dòng)的順利開展做好充分準(zhǔn)備。此外，還要做好防盜工作，愛護(hù)好錢包、手機(jī)、相機(jī)等貴重物品。

3，避免跟協(xié)助方產(chǎn)生矛盾。讓團(tuán)隊(duì)成員時(shí)終意識(shí)到自己是學(xué)校的學(xué)生，他們的形象代表著學(xué)校的形象。

4在活動(dòng)中注意態(tài)度和語(yǔ)氣。

社會(huì)實(shí)踐分隊(duì)

2011年5月9日

社會(huì)實(shí)踐方案(篇4)

參觀國(guó)家博物館社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目

學(xué)校：西羅園學(xué)校名稱：胡瀟然班級(jí)：一（2）年級(jí)

指導(dǎo)老師：李智敏

1、 目的：讓學(xué)生了解1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)至今的歷史

2、 時(shí)間：2012年11月16日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

國(guó)家博物館復(fù)興之路（從西口進(jìn)入，向北行駛，然后向東或向西進(jìn)入復(fù)興路展廳）

4、 對(duì)象：初一二班全體學(xué)生

五、參觀須知：

1參觀前把衣服整理好。衣著不得體者不準(zhǔn)入內(nèi)；

2刀、碟、打火機(jī)等不得帶入博物館；

三。不得奔跑、追逐、攀爬或躺下；

4不要大聲喧嘩。手機(jī)應(yīng)調(diào)至靜音狀態(tài)；

5、只可在指定區(qū)域就餐；

6你可以拍照，但不能用閃光燈，三腳架。

六、活動(dòng)過(guò)程：

1木樨園橋西側(cè)步行534米，乘坐707；在先農(nóng)壇下車，乘坐120；在天安門東下車，步行290米。

2我們8點(diǎn)在目的地見面，準(zhǔn)備好去參觀。

七、活動(dòng)資源簡(jiǎn)介：

從1840年至今，國(guó)家博物館的復(fù)興之路展覽分為五個(gè)階段。

第一階段：以1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的開始到辛亥革命推翻清**的統(tǒng)治結(jié)束，用圖形、**和數(shù)據(jù)揭示清**的腐朽無(wú)能和落后就要挨打的殘酷歷史現(xiàn)實(shí)?；钌囊徊恐袊?guó)近代史，第

一、二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，還有太平天國(guó)起義、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和保路運(yùn)動(dòng)等歷史重要戰(zhàn)爭(zhēng)和運(yùn)動(dòng)都有非常形象的描述，特別是戰(zhàn)爭(zhēng)或運(yùn)動(dòng)中留下的真槍真炮讓游客感到非常新奇，看到那些歷史的證據(jù)也更能真切的體會(huì)那段歷史，我真的很震撼！

第二階段：民主主義革命時(shí)期，從1921年到1935年，記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨的成立和國(guó)共第一次合作所取得各種成就。

第三階段：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)。

第四階段：從新中國(guó)成立到社會(huì)主義革命完成。其中展出了我國(guó)建國(guó)后頒布的第一部憲法和婚姻法，還有當(dāng)年的結(jié)婚證。

第五階段：從改革開放至今。其中，鄧小平同志1992年的南巡談話，特別是楊利偉穿的宇航服，引起了游客的注意。

社會(huì)實(shí)踐方案(篇5)

為了保證家庭作業(yè)的完成，學(xué)校要求家長(zhǎng)協(xié)助孩子完成作業(yè)。家長(zhǎng)和孩子設(shè)計(jì)作業(yè)記錄反饋登記表。家長(zhǎng)除簽名外，還要寫出評(píng)價(jià)意見反饋給班級(jí)和學(xué)校，(配以**更好)。開學(xué)后，每各班都評(píng)選出“孝星”，并選派4名“孝星”到政教部門報(bào)到

活動(dòng)要求：

根據(jù)此活動(dòng)方案，各班級(jí)要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和發(fā)動(dòng)，學(xué)生參與的活動(dòng)要形成**并茂的材料，開學(xué)后按時(shí)、按質(zhì)、按量上交政教處。學(xué)校將給予表彰鼓勵(lì)。

一、 活動(dòng)意義：

為了豐富學(xué)生的課余生活，開闊視野，陶冶情操，學(xué)校定于月17日（周四）組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)泰山石刻博物館。在實(shí)踐活動(dòng)中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，了解歷史、社會(huì)科技發(fā)展，激發(fā)他們熱愛大自然，熱愛美好生活，熱愛歷史，熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化的思想情感，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞等意志品質(zhì)。

2、 主題：中國(guó)石刻與傳統(tǒng)文化之旅

3、 地點(diǎn)：中國(guó)石刻博物館（鎮(zhèn)村）

四、活動(dòng)安排：

各年級(jí)活動(dòng)時(shí)間安排如下：

初中一年級(jí)7:40-10:00放學(xué)（10:30左右返校）

初中二年級(jí)8:40-10:30放學(xué)（11:00左右返校）

初中三年級(jí)由學(xué)校出發(fā) 9：40-11：30（11：50左右回到學(xué)校）

五、活動(dòng)組織：

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1每各班的班主任統(tǒng)計(jì)并記錄每各班的確切人數(shù)。

2.下發(fā)活動(dòng)方案既告家長(zhǎng)書。

三。班主任進(jìn)行安全紀(jì)律教育，將班級(jí)分成6-8人一組，每組安排班主任。

4、文明教育：注意交通文明，注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

注意語(yǔ)言文明：不說(shuō)臟話，不喧嘩；如有游客詢問(wèn)要熱情地回答。注意行為文明：

不追、不跑、不損壞公共財(cái)產(chǎn)，玩的過(guò)程中安靜、有序。

7、 為確保這項(xiàng)活動(dòng)的順利開展，請(qǐng)家長(zhǎng)配合以下工作：

1星期四上午，我們將按正常的作息時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到校，督促學(xué)生穿校服，帶好相機(jī)。

2走到目的地，家長(zhǎng)要為學(xué)生增減衣服，配合學(xué)生的刻苦教育。

三。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在活動(dòng)中服從老師指揮，文明春游。

4對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約的教育，自帶水；教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，注意保持活動(dòng)場(chǎng)所清潔，不亂扔垃圾（每人有自己的垃圾袋）。

5活動(dòng)結(jié)束后，寫一份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

6、請(qǐng)各班家委會(huì)成員準(zhǔn)時(shí)參加。

7如遇特殊情況，活動(dòng)時(shí)間另行通知。

中學(xué)年4月11日

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)告家長(zhǎng)書

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！為了豐富孩子的課余生活，開闊視野，陶冶情操，我校定于月17日（周四）組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)石刻博物館。在實(shí)踐活動(dòng)中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，了解歷史、社會(huì)科技發(fā)展，激發(fā)他們熱愛大自然，熱愛美好生活，熱愛歷史，熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化的思想情感，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞等意志品質(zhì)。

主題：中國(guó)石刻與傳統(tǒng)文化之旅

地點(diǎn)：中國(guó)石刻博物館（成莊鎮(zhèn)圣元村）

各年級(jí)活動(dòng)時(shí)間安排如下：

初中一年級(jí)7:40-10:00放學(xué)（10:30左右返校）

初中二年級(jí)8:40-10:30放學(xué)（11:00左右返校）

初中三年級(jí)由學(xué)校出發(fā) 9：40-11：30（11：50左右回到學(xué)校）

為確保這項(xiàng)活動(dòng)的順利開展，請(qǐng)家長(zhǎng)配合以下工作：

1星期四上午，我們將按照正常的作息時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校，并督促孩子們穿上校服，帶上好相機(jī)。

2.步行到目的地，請(qǐng)父母為孩子增添或減少衣服，并配合艱苦教育。

三。加強(qiáng)兒童安全教育，要求兒童嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在活動(dòng)中服從老師指揮，文明春游。

4對(duì)兒童進(jìn)行節(jié)儉教育，自帶水；教育孩子愛護(hù)環(huán)境，注意保持活動(dòng)場(chǎng)所清潔，不亂扔垃圾（每人有自己的垃圾袋）。

5活動(dòng)結(jié)束后，寫一份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

6、請(qǐng)各班家委會(huì)成員準(zhǔn)時(shí)參加。

7如遇特殊情況，活動(dòng)時(shí)間另行通知。

您的意見同意或不同意）

感謝支持、配合！

中學(xué)年月日各團(tuán)總支、團(tuán)支部：

為貫徹落實(shí)在紀(jì)念建團(tuán)90周年大會(huì)上的重要講話精神和《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》精神，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐作為加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治教育重要途徑的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)青年學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青年學(xué)生為" "和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、特別是中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)作貢獻(xiàn)，迎接黨的十八大勝利召開，團(tuán)委決定今年暑期繼續(xù)組織開展大學(xué)生志愿者文化科技衛(wèi)生"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題

高舉團(tuán)旗跟黨走建功中原經(jīng)濟(jì)區(qū)

二、活動(dòng)內(nèi)容

以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以迎接黨的十八大勝利召開和紀(jì)念建團(tuán)90周年為契機(jī)，以中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)為動(dòng)力，以引導(dǎo)和幫助學(xué)生在實(shí)踐中"受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)"為目標(biāo)，堅(jiān)持"全面部署與重點(diǎn)組織相結(jié)合、社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)觀察相結(jié)合、項(xiàng)目實(shí)施與有效傳播相結(jié)合"以及"按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)、雙向受益"的原則，在前期調(diào)研基礎(chǔ)上，針對(duì)基層經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際需求，以科技支農(nóng)為重點(diǎn)，廣泛動(dòng)員學(xué)生開展各種形式和內(nèi)容的實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)，努力擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面、提升活動(dòng)實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和服務(wù)基層發(fā)展的互助雙贏。

1.中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)實(shí)踐服務(wù)。組織學(xué)生深入基層，了解中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)過(guò)程中的巨大成就，向基層干部群眾廣泛宣傳中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)及" "規(guī)劃的主題主線、目標(biāo)任務(wù)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的具體規(guī)劃和舉措，發(fā)揮統(tǒng)一思想、鼓舞精神、凝聚力量的積極作用。

動(dòng)員學(xué)生發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，為基層經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整、城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃、社會(huì)管理改進(jìn)、環(huán)境保護(hù)、法律法規(guī)咨詢等提供智力支持和服務(wù)，獻(xiàn)禮黨的十八大和中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。

2.黨史國(guó)情宣講服務(wù)。圍繞迎接黨的十八大以及紀(jì)念建團(tuán)90周年主題，通過(guò)宣傳展覽、講座宣講、專題教育等形式，深入不同類型的大、中、小城鎮(zhèn)中開展黨史國(guó)情宣講活動(dòng)，發(fā)揮大學(xué)生的知識(shí)優(yōu)勢(shì)，向基層群眾宣傳普及黨和國(guó)家的路線、方陣、政策，宣講大召開以來(lái)取得的光輝成就，激發(fā)廣大群眾愛黨、愛國(guó)熱情。

3.紅色足跡實(shí)踐服務(wù)。以迎接黨的十八大以及紀(jì)念建團(tuán)90周年為主題，組織學(xué)生到革命紀(jì)念地、愛國(guó)主義教育基地、博物館、紀(jì)念館、黨史展覽館等場(chǎng)所參觀學(xué)習(xí)，開展走訪老紅軍、老革命、烈士親屬、老團(tuán)干活動(dòng)，接受革命傳統(tǒng)教育，結(jié)合學(xué)習(xí)黨史、團(tuán)史的研究課題開展實(shí)地調(diào)查研究活動(dòng)，在尋訪、考察過(guò)程中為老紅軍、老革命、烈士親屬、老團(tuán)干提供各種志愿服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)90余年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)包括青年在內(nèi)的廣大人民，戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻、譜寫中華民族壯麗篇章的認(rèn)識(shí)和了解，堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。

4.教育幫扶實(shí)踐服務(wù)。組織學(xué)生深入基礎(chǔ)教育薄弱、教育匱乏、留守農(nóng)民工子女相對(duì)集中的農(nóng)村（鎮(zhèn)）村學(xué)校。

為當(dāng)?shù)刂行W(xué)生特別是農(nóng)民工留守兒童提供課程教學(xué)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、家庭陪伴、體育活動(dòng)、愛心捐贈(zèng)等志愿服務(wù)；與當(dāng)?shù)亟處熼_展交流分享活動(dòng)，了解小學(xué)教育現(xiàn)狀。

5.科技興農(nóng)實(shí)踐服務(wù)。組織學(xué)生通過(guò)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、**展、專題講座、宣傳板報(bào)等形式，著力宣傳"新農(nóng)村、新電力、新服務(wù)"的農(nóng)電發(fā)展戰(zhàn)略，樹立國(guó)公司品牌。

重點(diǎn)發(fā)揮電力院校大學(xué)生志愿者的作用，根據(jù)農(nóng)村農(nóng)民生產(chǎn)生活的實(shí)際需要，著力開展用電常識(shí)的宣傳工作，傳播推廣農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，幫助提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化能力，推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，搞好扶貧開發(fā)，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)農(nóng)村科技人才。

6.開展年招生宣傳。組織開展招生宣傳、招生咨詢活動(dòng)，發(fā)放招生宣傳資料，全方位宣傳推介學(xué)校，為更多吸納優(yōu)秀生源創(chuàng)造良好的條件。

7.就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)實(shí)踐。以鍛煉青年學(xué)生就業(yè)技能，提高青年學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力目的，號(hào)召?gòu)V大青年學(xué)生結(jié)合自身特點(diǎn)，到符合自身職業(yè)規(guī)劃的崗位進(jìn)行見習(xí)，通過(guò)與企業(yè)的直接接觸，了解企業(yè)的內(nèi)部文化、運(yùn)營(yíng)管理和工作模式，提高自身素質(zhì)、鍛煉就業(yè)技能，為日后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、個(gè)人發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；以激勵(lì)青年學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，提高青年學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力為出發(fā)點(diǎn)，尋訪一批扎根基層的優(yōu)秀大學(xué)生基層創(chuàng)業(yè)典型，收集整理他們的先進(jìn)事跡、成長(zhǎng)經(jīng)歷和周圍群眾的評(píng)價(jià)，大力宣傳他們?cè)鶎印⑵D苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和就業(yè)觀，踴躍到基層、到祖國(guó)和人民需要的地方建功立業(yè)。

三、組織形式

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織采取點(diǎn)面結(jié)合、集中分散相結(jié)合的方式。學(xué)校組織1-2支骨干隊(duì)伍開展以專業(yè)研究和紅色足跡為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。各團(tuán)總支要結(jié)合本系部學(xué)生專業(yè)實(shí)際，組織開展前期調(diào)研，根據(jù)實(shí)際情況積極鼓勵(lì)廣大同學(xué)按照就近就便的原則，組建若干小分隊(duì)或分散開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并不斷提高監(jiān)督管理能力，讓大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真正成為學(xué)生成長(zhǎng)成才、提高服務(wù)社會(huì)的能力。

四、活動(dòng)要求

1．務(wù)求實(shí)效。從實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)具體措施。要組織召開系級(jí)社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員大會(huì)，要按照學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總體部署，使每個(gè)同學(xué)都了解實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，通過(guò)集中組隊(duì)、分散活動(dòng)等多種形式，廣泛動(dòng)員學(xué)生投入到活動(dòng)中去。

2.保障安全。組織開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要注意四個(gè)原則

首先，附近很方便。 這些活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生所在的城市社區(qū)和村莊為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)生的廣泛參與；二是分散與集中相結(jié)合，學(xué)生可以單獨(dú)或自由地開展活動(dòng)；三是力所能及，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排要以可以做到、樂(lè)于參與為前提；四是確保安全，要落實(shí)各項(xiàng)保障措施。各團(tuán)總支要對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行安全教育，提高參與人員的安全意識(shí)，制定暑期社會(huì)實(shí)踐安全防范措施，有效落實(shí)安全責(zé)任制，確保參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全。

3.及時(shí)總結(jié)。各系部要在認(rèn)真組織的基礎(chǔ)上，注重活動(dòng)總結(jié)，將遇到的問(wèn)題和獲得的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)反饋，要將活動(dòng)中出現(xiàn)的有效的創(chuàng)新形式及時(shí)總結(jié)；要及時(shí)組織開展活動(dòng)交流會(huì)，進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)成果，讓優(yōu)秀成果影響更多學(xué)生；要注意通過(guò)主流**和微博加強(qiáng)活動(dòng)宣傳，樹立當(dāng)代大學(xué)生的良好形象，提高活動(dòng)效果。

4學(xué)校將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校教育教學(xué)總體規(guī)劃，規(guī)定學(xué)時(shí)和學(xué)分。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)作為社會(huì)實(shí)踐的重要考核內(nèi)容列入學(xué)分。

開學(xué)后，每位同學(xué)都必須要上交社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況總結(jié)（調(diào)查報(bào)告）和蓋有當(dāng)?shù)攸h、團(tuán)組織等公章的活動(dòng)鑒定表（活動(dòng)鑒定表請(qǐng)學(xué)生自行到學(xué)校主頁(yè)"共青**"中"**專區(qū)"**）。

社會(huì)實(shí)踐方案5篇

方案能夠更好的幫助我們規(guī)劃未來(lái)，為了確定活動(dòng)的圓滿進(jìn)行。我們要花心思準(zhǔn)備一份方案，你知道有哪些方案可以參考嗎？想要學(xué)習(xí)有關(guān)“社會(huì)實(shí)踐方案”的知識(shí)嗎請(qǐng)看本文，希望本網(wǎng)站能夠?yàn)槟峁┬枰男畔⒑蛶椭?/p>

社會(huì)實(shí)踐方案(篇1)

一、活動(dòng)主題：為老人們送去歡樂(lè)

二、活動(dòng)時(shí)間：6月19日及每月第二個(gè)周日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：開江縣頤養(yǎng)敬老院

四、活動(dòng)目的：加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任心，讓同學(xué)們的

社會(huì)實(shí)踐能力得到提高，為老年人獻(xiàn)上自己的一份愛心，做一些力所能及的事，送上每一個(gè)中學(xué)生對(duì)老年人的一份關(guān)懷，讓我們的志愿精神傳遍于社會(huì)的每一個(gè)角落。弱勢(shì)群體已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)！作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們有必要和義務(wù)去幫助他們、關(guān)愛他們，讓他們感受到社會(huì)的溫暖。

五、活動(dòng)口號(hào)：“關(guān)愛老人，溫暖社會(huì)”

六、活動(dòng)人員：

（一）本次由全體志愿者學(xué)生參加。

（二）往后每月的活動(dòng)從高一年級(jí)開始每個(gè)月2個(gè)班，每班一次選出至少5名學(xué)生，由4名學(xué)生會(huì)干部帶領(lǐng)（根據(jù)干部名單依次輪換）。

七、活動(dòng)安排：

（一）3月19日（具體時(shí)間看敬院安排）在校門口集合，統(tǒng)一前往。

（二）每名學(xué)生都要積極地跟老人們聊天，聊天內(nèi)容可多方面，如問(wèn)問(wèn)老人過(guò)去的一些有趣的'事等。拉近老人和學(xué)生之間的距離從而使老人心理上得到寬慰。

（三）打掃衛(wèi)生（自備抹布）。

（四）回去之前先在門口集合、總結(jié)，然后解散。

（五）往后每月的活動(dòng)內(nèi)容由領(lǐng)隊(duì)干部制定。

八、注意事項(xiàng)：

1、進(jìn)入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對(duì)老人的一種尊重與認(rèn)可。

2、不要穿著過(guò)于時(shí)尚的服裝，在他們面前擺弄電子產(chǎn)品，否則會(huì)讓老人對(duì)你產(chǎn)生一種不信賴的感覺。

3、與老人交談時(shí)要盡量的去傾聽他們，引導(dǎo)老人多講述他們的往事。

4、清掃房間時(shí)一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來(lái)布局。

5、探望時(shí)，不得帶任何食物，除了一些軟糖。

6、各志愿者在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中要注意自身安全及老人的安全，尤其是交通安全。

7、參加每次活動(dòng)的同學(xué)必須遵守本次活動(dòng)的時(shí)間及安排，服從指揮，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，請(qǐng)勿遲到。

社會(huì)實(shí)踐方案(篇2)

為了豐富學(xué)生的寒假生活，通過(guò)自主參加一項(xiàng)有意義的社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、有意義、有收獲的假期。學(xué)校決定開展以“有品位的學(xué)生—過(guò)大年”為主題的系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題：

有品位的.學(xué)生過(guò)大年

二、活動(dòng)要求：

1.“有品位的學(xué)生過(guò)文明年”活動(dòng)。（對(duì)象：一、二年級(jí)）

通過(guò)家長(zhǎng)和孩子大手拉小手的方式，組建“愛心小公民”志愿隊(duì)，在假期里開展“愛暖寒冬”微公益行動(dòng)，引導(dǎo)孩子們通過(guò)“隨手關(guān)門”、“你丟我撿”、“環(huán)境清潔”、“文明勸導(dǎo)”、“社區(qū)交通協(xié)管”等力所能及的事情和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀拜年的方式，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神和民族傳統(tǒng)文化。具體要求：自選開展一項(xiàng)活動(dòng)，用相機(jī)、手機(jī)（照片2～3張或一段視頻）記錄活動(dòng)過(guò)程，并附上相應(yīng)活動(dòng)的文字說(shuō)明。

2.“有品位的學(xué)生過(guò)健康年”活動(dòng)。（對(duì)象：三、四年級(jí)）

以家庭為單位，舉辦“老少手拉手，歡樂(lè)一家親”運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)行集體舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳繩等各項(xiàng)體育競(jìng)賽，在強(qiáng)身健體的同時(shí)，增強(qiáng)家庭成員團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，增進(jìn)家庭間的情感和諧交流。具體要求：寫一篇50字以上的活動(dòng)感悟，并附上活動(dòng)精彩瞬間的照片發(fā)表在文明小博客上。

3.“有品位的學(xué)生過(guò)文化年”活動(dòng)。（對(duì)象：五、六年級(jí)）

邀請(qǐng)精通地方傳統(tǒng)節(jié)慶習(xí)俗的長(zhǎng)者擔(dān)任輔導(dǎo)員

（1）“包餃子”、“煮臘八粥”、“蒸年糕”以及“怎樣選購(gòu)年貨”等生活勞動(dòng)技能培訓(xùn)活動(dòng)；

（2）“寫春聯(lián)”、“貼年畫”、“民俗故事大搜索”、“新年習(xí)俗小調(diào)查”、“元宵燈會(huì)”等文化活動(dòng)；

（3）“臘八節(jié)里說(shuō)臘八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手節(jié)慶活動(dòng)。體驗(yàn)各項(xiàng)節(jié)日民俗，體會(huì)中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。具體要求：根據(jù)上述活動(dòng)內(nèi)容，自選一項(xiàng)開展實(shí)踐活動(dòng)。并寫一篇200字以上的活動(dòng)感悟，附上實(shí)踐活動(dòng)精彩瞬間的照片發(fā)表在文明小博客上。

三、注意事項(xiàng)：

1.請(qǐng)各班主任按要求布置暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，開學(xué)的第一天，請(qǐng)收齊學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)作品，在班上進(jìn)行評(píng)選和展示，然后每班精選5份優(yōu)秀作品，于第二天上交德育室進(jìn)行評(píng)比展示，屆時(shí)將組織相關(guān)人員進(jìn)行評(píng)選，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，評(píng)比結(jié)果計(jì)入有品位班級(jí)評(píng)比，優(yōu)秀作品將在校園網(wǎng)進(jìn)行展示。

2.請(qǐng)一至六段的年段長(zhǎng)于開學(xué)第一天選出1名寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生代表參加新學(xué)年開學(xué)儀式“寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)”，要求年段長(zhǎng)對(duì)此學(xué)生代表進(jìn)行培訓(xùn)：展示作品，簡(jiǎn)單地介紹自己參加寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程和心得。每個(gè)學(xué)生發(fā)言的時(shí)間不超過(guò)2分鐘。

社會(huì)實(shí)踐方案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能細(xì)致分辨相似圖案之間的差異。

2、正確判斷并找出一模一樣的物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：橙邊大卡片4張、紅邊大卡片16張(4組，每組4張)、小猴大卡片1張、磁鐵(自備)。

1、介紹新朋友。

師：“小朋友，你們看今天有一位客人來(lái)這里，它是誰(shuí)?”

2、歡迎新朋友。

3、為新朋友起名字。

師：(拿起小猴子大卡片遮住臉，聲音稍變，模仿小猴子)說(shuō)：“你們好，小朋友!你們認(rèn)識(shí)我嗎?知道我叫什么名字嗎?幫我取一個(gè)吧?”(老師挑一個(gè)幼兒起的名字運(yùn)用，如‘花花’等)

4、和“花花”一起去超市購(gòu)物。

2)師：“今天，我們就帶著花花去超市逛一逛，為_家人購(gòu)買他們想要的物品?！?/p>

二、游戲“買東西”

1、為爺爺買毛巾。

1)師：請(qǐng)幼兒找出到爺爺?shù)馁?gòu)物單卡片，提問(wèn)“爺爺想要買什么?”

2)教師引導(dǎo)幼兒觀察游戲圖上的4條毛巾?！坝^察四條毛巾哪里_樣，哪里不一樣?”

3)師：“爺爺想要買的毛巾是怎樣的?”請(qǐng)幼兒找出。并提問(wèn)“你是怎樣找到一模一樣的毛巾?”

4)師：(同幼兒一起總結(jié))爺爺想要買的是“旁邊兩條藍(lán)色條紋，中間一條橘黃色條紋”的毛巾。

2、為奶奶買鞋子。

1)師：請(qǐng)幼兒找到奶奶的卡片，提問(wèn)“奶奶想要買什么?”

2)師：“游戲圖里購(gòu)物架上的4雙鞋子_樣嗎?仔細(xì)觀察哪里一樣，哪里不一樣?”

3)師：“奶奶想要買的鞋子是怎樣的?”請(qǐng)幼兒找出。并提問(wèn)“你是怎樣找到的?”

4)師：(同幼兒_起總結(jié))奶奶想要買的鞋子是“鞋面淡黃色，鞋面上方的邊是紅色、下方的邊是綠色”。

3、為爸爸買包。

1)師：請(qǐng)幼兒找出爸爸的卡片，提問(wèn)“爸爸想要買什么?”

2)師：請(qǐng)幼兒直接在游戲圖里找出爸爸想要買的包，并提問(wèn)“你是怎樣找到的?”

3)師：(同幼兒_起總結(jié))爸爸想要買的包是“中間紅色的、上下為綠色的”。

4、為媽媽買圍裙。

1)師：請(qǐng)幼兒找出媽媽的卡片，提問(wèn)“媽媽想要買什么?”(為幼兒介紹圍裙)

2)師：請(qǐng)幼兒在游戲圖里找出媽媽想要買的圍裙，并提問(wèn)“你是怎樣找到的?”

3)師：(同幼兒_起總結(jié))媽媽想要買的圍裙上狗的顏色是“腳和耳朵中有一只耳朵是白色的，其它都是黃色的”。

三、集體游戲“一樣的商品”

1、為老師買毛巾。

1)師：“小朋友找到了一家人想要買的物品，真棒!現(xiàn)在老師碰到了困難，請(qǐng)你們幫助一下!幫老師找出這條毛巾。”(出示任意一條紅邊毛巾大卡片)

2)師：請(qǐng)幼兒在游戲圖里找出并說(shuō)出是用什么方法找到的。

2、幫助老師找一樣的包。

師：(任意出示一張包的紅邊大卡片)請(qǐng)幼兒在游戲圖里找出一模一樣的并說(shuō)出尋找的方法。

3、幫老師找鞋子和圍裙。

師：教師逐一出示鞋和圍裙的橙邊大卡片和相應(yīng)的4張紅邊大卡片，讓幼兒分組分別從紅邊大卡片中找出與橙邊大卡片_模_樣的鞋和圍裙，然后教師與幼兒共同總結(jié)：其它三張紅邊的與橙邊大卡片之間都有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

社會(huì)實(shí)踐方案(篇4)

1、團(tuán)隊(duì)形式

2、個(gè)人形式

可根據(jù)實(shí)際情況，選擇具體的實(shí)踐方式，如回鄉(xiāng)服務(wù)小分隊(duì)、掛職鍛煉、社會(huì)調(diào)查研究、專業(yè)學(xué)術(shù)論文調(diào)查研究、勤工助學(xué)鍛煉、開展橫向課題，開展各類“三下鄉(xiāng)”服務(wù)等。

四、主要內(nèi)容:

1.以回鄉(xiāng)服務(wù)為主，深入開展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)

以文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)為有效載體，組建相關(guān)專業(yè)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，回到家庭所在地的農(nóng)村、社區(qū)，通過(guò)知識(shí)講座、板報(bào)、散發(fā)宣傳品等方式，向群眾宣講、傳授、介紹與生活密切相關(guān)的法律、教育、衛(wèi)生保健常識(shí)等內(nèi)容，向農(nóng)村群眾全面宣傳黨和國(guó)家關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民增收的方針、政策、措施，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，組織家教團(tuán)隊(duì)為中小學(xué)教室開展英語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)、音樂(lè)、美術(shù)和中小學(xué)課程改革的有關(guān)培訓(xùn)，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

2.開展“我是家鄉(xiāng)主人翁，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策進(jìn)行中”活動(dòng)

開展國(guó)情、省情、鄉(xiāng)情的調(diào)研活動(dòng)。以“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)為依托，開展全方位、多視角、立體化的省情調(diào)研活動(dòng)和形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)對(duì)省情和各市地經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查研究，深入了解各行各業(yè)對(duì)青年人才的需求狀況，進(jìn)行可操作性對(duì)策研究，提出有針對(duì)性的建設(shè)性意見，學(xué)生通過(guò)撰寫學(xué)術(shù)論文等方式，為企業(yè)、地方經(jīng)濟(jì)和東北老工業(yè)基地振興乃至全國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

3.開展宣傳“上海世博”活動(dòng)

開展?fàn)幾觥碍h(huán)保小衛(wèi)士”的志愿者服務(wù)活動(dòng)，要求學(xué)生大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，向當(dāng)?shù)卮迕裥麄鞴?jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的重大意義，并倡議帶領(lǐng)村民從一點(diǎn)一滴節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。結(jié)合活動(dòng)過(guò)程寫出心得體會(huì)。

開展“七個(gè)一”活動(dòng)。即做一件力所能及的家務(wù)事、做一件奉獻(xiàn)愛心的事、做一件為家庭爭(zhēng)光的事、用節(jié)省下的零用錢做一件有意義的事、為和諧社會(huì)建設(shè)做一件有意義的事、為家園環(huán)境做一件有意義的事，在社會(huì)交往中做一件文明禮讓的事

社會(huì)實(shí)踐方案(篇5)

一、活動(dòng)主題

“情滿石大·勿忘初心”寒假回訪母校招生宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

二、活動(dòng)要求

“情滿石大，勿忘初心”寒假回訪母校招生宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)利用寒假回家的時(shí)間，回到母校中學(xué)，通過(guò)開展報(bào)告會(huì)、交流會(huì)、宣講會(huì)或其他形式活動(dòng)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生進(jìn)行“面對(duì)面”的現(xiàn)場(chǎng)宣傳和交流，向中學(xué)母校師生匯報(bào)大學(xué)學(xué)習(xí)生活情況、與中學(xué)生分享對(duì)大學(xué)及專業(yè)的認(rèn)識(shí)、開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、介紹我校的情況和招生政策等，展現(xiàn)石大的優(yōu)良傳統(tǒng)與石大學(xué)子的風(fēng)采，建立起中學(xué)和我校了解、溝通的橋梁，以達(dá)到宣傳中國(guó)石油大學(xué)（北京）、吸引更多優(yōu)秀學(xué)子報(bào)考中國(guó)石油大學(xué)（北京）的目的。

三、組織方式

主要分為自主組隊(duì)和分配組隊(duì)兩種。

（一）自主組隊(duì)

1．每隊(duì)-8人，推選出隊(duì)長(zhǎng)1名負(fù)責(zé)聯(lián)系各隊(duì)員，隊(duì)長(zhǎng)需統(tǒng)計(jì)各隊(duì)員信息后下載并填寫回訪母校團(tuán)隊(duì)報(bào)名表，以團(tuán)隊(duì)為單位報(bào)名。

2．各隊(duì)伍需在20xx年11月26日前將回訪母校團(tuán)隊(duì)報(bào)名表發(fā)送至指定郵箱（見備注）。

（二）分配組隊(duì)

1．本類團(tuán)隊(duì)是面向未參與自主組隊(duì)的同學(xué)，以個(gè)人為單位下載并填寫回訪母校個(gè)人報(bào)名表，校團(tuán)委、招生辦公室將按照所回訪的高中的地理位置臨近原則進(jìn)行分配。

2．各位同學(xué)需在20xx年11月26日前將回訪母校個(gè)人報(bào)名表發(fā)送至指定郵箱（見備注）。

各位同學(xué)在填寫回訪母校個(gè)人報(bào)名表時(shí)可選擇在分配隊(duì)伍中擔(dān)任的職務(wù)（即擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)或隊(duì)員）。

備注：報(bào)名指定郵箱xx

四、日程安排

1．報(bào)名階段（20xx年11月26日截止）：校團(tuán)委下發(fā)通知，報(bào)名面向全校在校本科生，各位同學(xué)自行選擇報(bào)名方式，填寫相應(yīng)的報(bào)名表，于報(bào)名日期截止前發(fā)送至指定郵箱xx

2．準(zhǔn)備階段（20xx年11月27日至20xx年1月10日）：報(bào)名成功的各社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)參加校團(tuán)委、招生辦公室組織的相關(guān)培訓(xùn)，領(lǐng)取回訪物資并進(jìn)行出發(fā)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3．實(shí)施階段（20xx-2018學(xué)年寒假）：各社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍赴各地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4．總結(jié)階段（20xx年開學(xué)）：各社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍進(jìn)行工作總結(jié)，并將總結(jié)材料（要求見附）上交校團(tuán)委、招生辦公室；校團(tuán)委、招生辦公室對(duì)今年寒假的回訪母校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)在本次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)面向全校開展寒假回訪母校社會(huì)實(shí)踐成果展示、交流活動(dòng)。

五、咨詢方式

本年度寒假回訪母校社會(huì)實(shí)踐相關(guān)問(wèn)題和事宜可咨詢校團(tuán)委、招生辦公室（校團(tuán)委、招生辦公室聯(lián)系人：吳同學(xué)：xx李同學(xué)：xx

實(shí)踐活動(dòng)方案11篇

幼兒園舉辦大大小小的活動(dòng)，可以根據(jù)幼兒不同的身心發(fā)展的規(guī)律，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)，幼師和幼兒們?cè)诨顒?dòng)中一起游戲，可以更好地增進(jìn)班級(jí)之間的凝聚力。為了使活動(dòng)可以更好收?qǐng)觯崆皽?zhǔn)備好活動(dòng)方案非常要必要。那么，哪些幼兒活動(dòng)方案寫的不錯(cuò)呢？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的實(shí)踐活動(dòng)方案11篇，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

實(shí)踐活動(dòng)方案 篇1

將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，走向社會(huì)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題。感悟生活，感恩教育，使之成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，豐富學(xué)生假期生活的情感體驗(yàn)。

2、目的意義：改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)；在實(shí)踐活動(dòng)中，加強(qiáng)道德體驗(yàn)，提升自我。

第一步：編組、選題

第三步：制定活動(dòng)方案

第四步：研究設(shè)計(jì)具體操作方案

第五步：實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問(wèn)卷、體驗(yàn)）

第六步：分析活動(dòng)資料

（1）在生活中提煉。熱愛生活，關(guān)注生活問(wèn)題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

（2）在興趣中選擇。學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

（3）合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。

1、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)（參考主題如下，也可自選主題）。

（1）城區(qū)白色污染調(diào)查研究 （4）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

（5）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查（6）我市道路狀況及改進(jìn)意見調(diào)查

（8）中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究 （10）中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

2、道德體驗(yàn)系列活動(dòng)

（1）參加感恩父母“四個(gè)一”活動(dòng)?！八膫€(gè)一”即“每天一句溫馨的問(wèn)候、一杯濃濃的熱茶、一個(gè)整潔的居住空間、每月一次家庭主人”。填寫活動(dòng)小結(jié)。

（2）為了弘揚(yáng)國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化，傳承國(guó)學(xué)精髓，力求知行合一，把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》作為學(xué)生思想道德教育的載體，以“學(xué)《弟子規(guī)》養(yǎng)德行、學(xué)做人”為目的，以誦讀、感悟、體驗(yàn)《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，開展系列教育活動(dòng)。進(jìn)行學(xué)部背誦評(píng)比。（開學(xué)第二周）

3、“溫暖冬日”主題教育系列活動(dòng)

（1）開展“陽(yáng)光健身”主題教育活動(dòng)。堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，實(shí)現(xiàn)“體鍛健身、體鍛益智、體鍛育德”的目標(biāo)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一同開展小型多樣、豐富多彩的體育健身活動(dòng)，營(yíng)造蓬勃熱烈的體育健身氛圍，并填寫活動(dòng)小結(jié)。

（2）觀看體現(xiàn)善心、弘揚(yáng)樂(lè)于助人精神、積極向上的具有教育意義的優(yōu)秀影片。填寫觀影感言。

1、20xx年2月17日前，各班收集下列社會(huì)實(shí)踐材料之一：

（1）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查登記表。

（2）活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。

（3）各組活動(dòng)的相關(guān)記錄。

2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)和表彰。（開學(xué)第一周）

（1）各班自行組織，以班會(huì)、板報(bào)等形式，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

（2）德育處組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)展示。

實(shí)踐活動(dòng)方案 篇2

一、活動(dòng)設(shè)想：

為激發(fā)幼兒的閱讀興趣，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，拓寬幼兒的知識(shí)面，激發(fā)幼兒的求知欲，營(yíng)造濃厚的“書香縣幼”氛圍，積極促進(jìn)校園文化的發(fā)展，我們將在20xx年3月26-27日開展宜豐縣幼兒園大班“在書的海洋里遨游”參觀圖書館社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月26日――3月27日分批參觀，

3月26日下午3點(diǎn)：大(1)班大(2)班

3月27日上午9點(diǎn)：大(3)班大(4)班大(5)班

三、活動(dòng)地點(diǎn)：宜豐縣圖書館

四、活動(dòng)參與者：大班組全體老師及全體幼兒

五、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒了解圖書館的環(huán)境，了解圖書館各部門的主要功能，了解借書，還書的基本要求。

2、體驗(yàn)閱讀氛圍，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和與人交往的技能。

4、引導(dǎo)幼兒在去圖書館的路上時(shí)注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并增強(qiáng)機(jī)體意識(shí)。、

六、幼兒園活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、進(jìn)行“圖書我愛看”談話活動(dòng)。

2、提前和圖書館做好溝通工作。(周、龔)

3、家園布署(尊敬的各位家長(zhǎng)：您好!我園將于3月26日-27日開展組織小朋友參觀宜豐縣城圖書館，體驗(yàn)圖書館濃濃的閱讀氛圍。請(qǐng)小朋友務(wù)必穿園服和運(yùn)動(dòng)鞋，準(zhǔn)時(shí)到園。謝謝配合!)

4、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(外出及讀取書)

5、拍照(幸*)

6、路線：幼兒園步行到縣圖書館(每班所有老師都要到位)。

七、活動(dòng)過(guò)程：

(一)穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作。

(二)提醒幼兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。

(三)組織幼兒集體去圖書館。

(四)帶幼兒參觀少兒圖書館的環(huán)境，觀賞大視頻介紹片，了解圖書館各個(gè)部門的主要功能。

(五)體驗(yàn)圖書館的濃濃的閱讀氛圍并嘗試選擇圖書，安靜閱讀。

(六)鼓勵(lì)幼兒采訪圖書管理員，大膽提問(wèn)交流，進(jìn)一步了解借書，還書的方法。

活動(dòng)結(jié)束：

1、全體在圖書館門前合影留念

2、老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)感受并組織回園。

3、新聞?wù)掌蟼鳎盒?

實(shí)踐活動(dòng)方案 篇3

一、活動(dòng)主題

實(shí)踐激揚(yáng)青春志，奮斗成就中國(guó)夢(mèng)

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、“深職義工，紅動(dòng)鵬城”志愿服務(wù)

為充分展示我校志愿者風(fēng)采，服務(wù)廣大市民，助力“志愿者之城”建設(shè),各學(xué)院將進(jìn)一步鞏固志愿服務(wù)基地，擦亮活動(dòng)品牌。協(xié)助廣鐵集團(tuán)團(tuán)委開展深圳火車站春運(yùn)志愿服務(wù)活動(dòng)。并深入社會(huì)福利中心、自閉癥兒童學(xué)校、特殊學(xué)校及掛職街道、社區(qū)，廣泛開展志愿服務(wù)，以愛心家教、義務(wù)勞動(dòng)、法律援助等形式，為下崗職工、困難家庭學(xué)生、自閉癥兒童、孤寡老人等弱勢(shì)群體提供力所能及的幫助。

2、“我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)”志愿服務(wù)

鼓勵(lì)省市外生在家鄉(xiāng)進(jìn)行幫困助殘、專業(yè)實(shí)踐、環(huán)保宣傳、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、文藝演出、民生熱點(diǎn)調(diào)研等志愿服務(wù)，為家鄉(xiāng)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

3、“走進(jìn)社會(huì)大課堂”專業(yè)實(shí)踐

鼓勵(lì)各學(xué)院利用假期開展專業(yè)實(shí)習(xí)見習(xí)、拓展專業(yè)實(shí)踐、閱讀經(jīng)典、體驗(yàn)傳統(tǒng)文化等活動(dòng)，開拓視野，提升就業(yè)能力。

4、“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”主題活動(dòng)

各學(xué)院做好組織發(fā)動(dòng)、思想引導(dǎo)、趣味導(dǎo)向，吸引更多的學(xué)生參與到“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”活動(dòng)中來(lái)，利用好新媒體，營(yíng)造“三走”活動(dòng)的良好氛圍。

5、“閱讀提升正能量”讀書活動(dòng)

為提升廣大同學(xué)的人文修養(yǎng)，拓寬知識(shí)面，鼓勵(lì)廣大同學(xué)充分利用深圳讀書月、各大書城、學(xué)校圖書館、網(wǎng)絡(luò)公開課等平臺(tái)，開展“讀十本好書”、“看十部好講座”、“看十部好電影”等活動(dòng)。

6、“感恩有您”新春感恩活動(dòng)

鼓勵(lì)青年學(xué)子在新春佳節(jié)用實(shí)際行動(dòng)感恩親人、老師、同學(xué)和朋友，如發(fā)一條原創(chuàng)新年祝福短信、給父母一個(gè)幸福驚喜等等，用真心實(shí)意、實(shí)際行動(dòng)傳遞祝福、感恩他人。

7、“xxx寒假社會(huì)實(shí)踐”微分享

為營(yíng)造良好的暑期社會(huì)實(shí)踐氛圍，引導(dǎo)廣大同學(xué)度過(guò)一個(gè)充滿正能量的寒假，鼓勵(lì)各學(xué)院學(xué)生組織、團(tuán)支部及個(gè)人利用微信或微博及時(shí)分享寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況以及收獲心得。校團(tuán)委將擇優(yōu)轉(zhuǎn)發(fā)分享。

此外，還要發(fā)布微博并按照格式“#xxx寒假社會(huì)實(shí)踐#+團(tuán)隊(duì)名稱+內(nèi)容+@深職院團(tuán)委+@機(jī)電學(xué)院團(tuán)學(xué)律+@機(jī)電學(xué)院飛飛志愿服務(wù)中心”；微信格式“#xxx寒假社會(huì)實(shí)踐#+團(tuán)隊(duì)名稱+內(nèi)容+圖片”，截圖并附上1-2張?jiān)瓐D發(fā)送到“機(jī)電團(tuán)學(xué)律”微信公眾平臺(tái)，我們將定期擇優(yōu)編輯整理推送。

三、實(shí)施步驟

1、立項(xiàng)申報(bào)（1月6日中午12點(diǎn)前提交立項(xiàng)）

以學(xué)院或?qū)W生組織為單位進(jìn)行集中立項(xiàng)申報(bào)。對(duì)于跨學(xué)院組建的團(tuán)隊(duì)，以負(fù)責(zé)學(xué)生所在學(xué)院為準(zhǔn)。每支團(tuán)隊(duì)不少于10人，開展活動(dòng)時(shí)間不少于7天。申請(qǐng)學(xué)校社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，填寫《xxx年寒假社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)申報(bào)書》（附件1）和《xxx年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)隊(duì)匯總表》（附件2），以班級(jí)+團(tuán)隊(duì)名稱命名，1月6日中午12點(diǎn)前發(fā)至實(shí)踐部工作郵箱xxxxxxxxxxx。

活動(dòng)聯(lián)系人：xxx：xxxxxxxxxxxxxx

2、活動(dòng)開展（1月―2月）

各社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和參加社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)，要按照學(xué)校的要求，根據(jù)時(shí)間計(jì)劃安排開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，力求務(wù)實(shí)創(chuàng)新，出成果出效益。

3、總結(jié)評(píng)優(yōu)（3月）

3月，各學(xué)院對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐開展情況進(jìn)行評(píng)比總結(jié)，擴(kuò)大教育效果。

總結(jié)和評(píng)優(yōu)材料提交：各團(tuán)隊(duì)將總結(jié)材料（總結(jié)、照片、論文或調(diào)查報(bào)告）和評(píng)優(yōu)申請(qǐng)材料（優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)、優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，附件3對(duì)應(yīng)表格）在開學(xué)第一周周日（3月6日）前發(fā)送到公共郵箱xxxxxxxxx。

答辯：學(xué)院將對(duì)總結(jié)材料進(jìn)行初步評(píng)選，評(píng)選出的團(tuán)隊(duì)擬定在開學(xué)第二周周三（3月9日）下午開展答辯，評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校和學(xué)院將對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、優(yōu)秀個(gè)人和成果進(jìn)行評(píng)優(yōu)。

四、工作要求

1、思想重視，組織到位。各學(xué)院結(jié)合學(xué)院實(shí)際、專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生需求和社會(huì)熱點(diǎn)，緊緊圍繞活動(dòng)主題制定方案，提供專業(yè)性指導(dǎo)，為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造條件。做好活動(dòng)的宣傳、發(fā)動(dòng)、組織、指導(dǎo)和考核等工作，引導(dǎo)廣大同學(xué)過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒假。

2、確保安全，做好總結(jié)。各學(xué)院要提前做好活動(dòng)期間的安全教育，切實(shí)提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)。各負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行好安全職責(zé)，時(shí)刻保持高度警惕，嚴(yán)防各種意外事故的發(fā)生。開學(xué)初做好總結(jié)工作。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：若干

2、先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)：若干

3、優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐論文獎(jiǎng)：若干，每個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)100元價(jià)值獎(jiǎng)品

4、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：以學(xué)院為單位，無(wú)需各團(tuán)隊(duì)申報(bào)

5、 在“三好”學(xué)生評(píng)比中，該學(xué)年社會(huì)實(shí)踐至少獲得1次院級(jí)以上優(yōu)秀認(rèn)定 。

6、鼓勵(lì)學(xué)生選擇專題調(diào)研，調(diào)研報(bào)告參加創(chuàng)新工程、挑戰(zhàn)杯、專業(yè)技能大賽等賽事并獲得立項(xiàng)，學(xué)院再給予豐厚獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。

實(shí)踐活動(dòng)方案 篇4

一、活動(dòng)的由來(lái)

在學(xué)習(xí)完《海洋——21世紀(jì)的希望》這篇課文后，同學(xué)們不禁為海洋對(duì)人類做出的卓越貢獻(xiàn)而感到驚訝，同時(shí)也被海洋的無(wú)限魅力所吸引。對(duì)于海洋，我們遠(yuǎn)離海洋的孩子們只能在書里、電影電視里見到它的蹤影。海洋到底什么樣？它是如何起源的？海洋里有些什么？海洋里在發(fā)生著什么？人類該如何去保護(hù)海洋？……這都引起了我們的好奇。所以，我和學(xué)生一起組織了《海洋——人類的朋友》為主題的實(shí)踐活動(dòng)，探尋神秘的海洋世界。

二、活動(dòng)方案

1、活動(dòng)主題：海洋——人類的朋友

2、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）通過(guò)深入閱讀，使學(xué)生初步了解有關(guān)海洋的知識(shí)。

（2）通過(guò)各種交流活動(dòng)，提高語(yǔ)言文字的組織與表達(dá)能力。

（3）通過(guò)查閱資料，提高收集與處理信息、獲取新知識(shí)的能力。

（4）通過(guò)小組合作形成人與人交往、相互合作的社會(huì)活動(dòng)能力。

（5）通過(guò)多種活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

3、活動(dòng)內(nèi)容：

（1）閱讀：認(rèn)真閱讀有關(guān)海洋的書籍。

（2）交流：交流閱讀感受。

（3）展示：組織“海洋---人類的朋友”中隊(duì)活動(dòng)。

4、課題組人員分工：六年級(jí)（4）班學(xué)生。

5、課時(shí)安排：8課時(shí)左右。

三、活動(dòng)實(shí)施

活動(dòng)一：

（一）活動(dòng)內(nèi)容：推薦閱讀一本與海洋有關(guān)的書籍。

（二）活動(dòng)方式：討論，談話。

（三）活動(dòng)步驟：

1、分小組交流討論有關(guān)書籍、作品。

2、班內(nèi)交流匯報(bào)：推薦一本描寫海洋的作品。

3、設(shè)計(jì)讀書表格。

4、明確下節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容及方式。

附：

讀書記載表

書名

3、班級(jí)交流海洋各方面的資料信息。

活動(dòng)三：（成果展示）

（一）活動(dòng)內(nèi)容：“珍惜海洋，愛護(hù)海洋”主題班隊(duì)會(huì)。

（二）活動(dòng)方式：中隊(duì)活動(dòng)。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人宣布活動(dòng)開始。

主持人：海洋是生命的搖籃，是地球上最大的生命棲息地。海洋是資源的寶庫(kù)，給人類帶來(lái)了豐富的各種資源。然而，由于人類捕撈過(guò)度等不合理的開發(fā)利用，海洋資源正慢慢走向枯竭。請(qǐng)同學(xué)們看一段海洋污染的視頻。

學(xué)生觀看視頻

主持人：同學(xué)們，看了這段介紹，此時(shí)，你最想說(shuō)什么？

同學(xué)們暢談自己的感受。

2、各小隊(duì)以不同方式交流展示活動(dòng)成果。

主持人：大家說(shuō)得真好。的確，作為未來(lái)接班人的我們，更應(yīng)具備保護(hù)海洋的意識(shí)，積極爭(zhēng)當(dāng)海洋小衛(wèi)士。自從班級(jí)開展了“海洋—人類的朋友”的主題活動(dòng)以來(lái)，我們對(duì)于海洋的了解深刻了。下面就請(qǐng)各小隊(duì)交流展示你們的研究活動(dòng)成果吧。

小報(bào)小隊(duì)、詩(shī)歌小隊(duì)、繪畫小隊(duì)、故事小隊(duì)依次交流展示收集到的海洋方面的資料及作品。

3、形成倡議，落實(shí)行動(dòng)。

主持人：剛才的交流展示，使我們深切地感受到保護(hù)海洋的重要性、緊迫性。只有合理地開發(fā)利用海洋資源，才會(huì)讓這藍(lán)色星球永放燦爛光芒。作為一名少先隊(duì)員我們應(yīng)該向大家發(fā)出倡議，共守承諾。

班級(jí)討論形成倡議內(nèi)容：

1、隨手關(guān)閉水龍頭；

2、多用肥皂，少用洗衣粉，不用含磷的洗滌劑；

3、節(jié)約紙張，不亂扔廢電池；

4、不向江河湖泊傾倒垃圾，避免旅游污染；

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)研究環(huán)保科技，為環(huán)保作出貢獻(xiàn)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思。

活動(dòng)結(jié)束后，我班同學(xué)通過(guò)校櫥窗、板報(bào)、廣播展示了本次活動(dòng)所取得的成果，在校園中廣泛宣傳與海洋有關(guān)的知識(shí)。同時(shí)還陸續(xù)開展了“家鄉(xiāng)環(huán)境調(diào)查”、“我為校園環(huán)境獻(xiàn)計(jì)策”等活動(dòng)，讓環(huán)境保護(hù)的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽，并落實(shí)到行動(dòng)中去。

歷時(shí)一個(gè)半月的《海洋—人類的朋友》主題系列活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束。同學(xué)們通過(guò)“推薦閱讀一本與海洋有關(guān)的書籍”、“交流讀書感受”、“‘珍惜海洋，愛護(hù)海洋’主題班隊(duì)會(huì)”等一系列活動(dòng),加深了對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)和理解，整個(gè)活動(dòng)環(huán)相口環(huán)。教師在整個(gè)活動(dòng)中始終是引領(lǐng)者、合作者的身份參與到學(xué)生中去。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生提高語(yǔ)言文字的組織與表達(dá)能力；培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的習(xí)慣；形成人與人交往、相互合作的社會(huì)活動(dòng)能力；提高收集與處理信息、獲取新知識(shí)的能力，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也得到了很大的提高。

實(shí)踐活動(dòng)方案 篇5

一.指導(dǎo)思想：

繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想，實(shí)施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的潛力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間，豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等方面的體驗(yàn)。圍繞“讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)，讓學(xué)生在活動(dòng)學(xué)習(xí)”的教育理念，進(jìn)行《我愛家鄉(xiāng)》校本課程的開發(fā)研究，建立一支穩(wěn)定的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，以《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂實(shí)施的研究》的`課題研究為抓手，實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)化實(shí)施。

二.主要措施：

(一)教師指導(dǎo)要落到實(shí)處：教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者。老師指導(dǎo)不能只偏重活動(dòng)形式，忽略具體活動(dòng)方法的指導(dǎo);偏重活動(dòng)過(guò)程與階段，忽略活動(dòng)的具體落實(shí)程度;偏重書面的方案完成，忽視過(guò)程性資料的積累;主題活動(dòng)不能浮于表面，缺少深度。

1.指導(dǎo)教師要制定學(xué)生活動(dòng)主題的具體指導(dǎo)方案，編寫活動(dòng)設(shè)計(jì)，參考設(shè)計(jì)：主題來(lái)源、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等。

2.指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)展開過(guò)程可能遇到哪些問(wèn)題和困難應(yīng)有預(yù)先的設(shè)想和解決方案。

3.指導(dǎo)教師要明確具體任務(wù)：

指導(dǎo)如何選取主題，到哪里去找問(wèn)題怎樣把問(wèn)題變成研究課題指導(dǎo)制訂活動(dòng)方案，活動(dòng)方案包括的資料，如要做什么怎樣做做成什么可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題指導(dǎo)查閱文獻(xiàn)資料，需要哪些資料能夠從哪里找到這些資料如何整理資料指導(dǎo)學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查，如確定調(diào)查的資料，確定調(diào)查的對(duì)象，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，整理調(diào)查數(shù)據(jù)，可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題等。指導(dǎo)學(xué)會(huì)整理和分析資料，對(duì)記錄的目的，記錄的原則，記錄的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。指導(dǎo)選取成果表現(xiàn)形式，有文字類：課題研究論文;有實(shí)物類：模型，音像制品，多媒體制品，網(wǎng)頁(yè)，廣告;在選取成果表現(xiàn)形式的原則、方式方面給予指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和研究成果：能夠?qū)懶≌撐?、活?dòng)日記等。

4.指導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的科學(xué)評(píng)價(jià)。

(二)管理落到實(shí)處

1.細(xì)化管理制度

(1)制訂實(shí)施計(jì)劃：全校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施計(jì)劃;年段實(shí)施計(jì)劃;班級(jí)實(shí)施計(jì)劃。

(2)成立年級(jí)研究組，確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的年級(jí)負(fù)責(zé)人、班級(jí)負(fù)責(zé)人。保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。

(3)建立隨堂聽課制度，將該課程列入六認(rèn)真檢查和考核的項(xiàng)目。加強(qiáng)對(duì)該課程實(shí)施的隨機(jī)檢查，努力杜絕隨意占用該課的狀況發(fā)生。

(4)提倡群眾備課制度，但不提倡案例共享，每位老師應(yīng)根據(jù)班內(nèi)實(shí)際狀況，獨(dú)立設(shè)計(jì)特色性方案，積累規(guī)范的資料。

(5)制定獎(jiǎng)勵(lì)制度：制定科學(xué)的考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，教師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)質(zhì)量，作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、晉級(jí)、職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)之一。對(duì)在綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中做出成績(jī)的教師，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

2.細(xì)化研討制度：

(1)每學(xué)期學(xué)校都要開展一次校級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng)。面向全校開放，及時(shí)作好活動(dòng)的總結(jié)、評(píng)價(jià)和記錄。

(2)年級(jí)組兩周一次研討構(gòu)成制度，每學(xué)年每位老師在校內(nèi)上一節(jié)研討課。

(3)注重規(guī)范的積累過(guò)程性資料，如：學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)方案、活動(dòng)日記、學(xué)生搜集的資料卡、學(xué)生調(diào)查表等。

(4)細(xì)化學(xué)生評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要注重構(gòu)成性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在課堂觀察、開放作業(yè)、專題匯報(bào)、個(gè)案調(diào)查、實(shí)際操作等評(píng)價(jià)過(guò)程中互相評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)、社會(huì)力量參與評(píng)價(jià)。

實(shí)踐活動(dòng)方案 篇6

目的：通過(guò)參加人民公園活動(dòng)，感受大自然的文化氣息，體驗(yàn)現(xiàn)在的幸福生活，表達(dá)我們創(chuàng)造美好明天的共同心愿；同時(shí)，提高孩子的認(rèn)知能力，增強(qiáng)孩子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其主人翁精神和愛國(guó)意識(shí)

時(shí)間：20xx年4月19日上午（周日）上午9：00

地點(diǎn)：濰坊市人民公園

參加對(duì)象：一年級(jí)五班學(xué)生及家長(zhǎng)、帶隊(duì)老師

過(guò)程：因?yàn)H坊人民公園不好停車，家長(zhǎng)孩子可坐公交車在4月19日周日上午9：00在人民公園原西門口集合。首先帶領(lǐng)孩子參觀人民公園，讓他們觀察大自然的一枝一葉，感受大自然的生機(jī)勃勃，體會(huì)生活的美好。然后，老師借此契機(jī)對(duì)孩子們進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、感恩社會(huì)的意識(shí)，更好地團(tuán)結(jié)同學(xué)，搞好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光。上午11：00完成在人民公園的行程。

備注：在組織學(xué)生參觀人民公園的過(guò)程中時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，教育孩子服從老師安排，聽從指揮，遵守紀(jì)律，不亂跑亂跳，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，確保學(xué)生安全出行，安全返回。

一五班家長(zhǎng)委員會(huì)

20xx年4月

實(shí)踐活動(dòng)方案 篇7

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年度，我校將繼續(xù)以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實(shí)行）的有關(guān)要求》，從我校的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化綜合實(shí)踐課意識(shí)，重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研討，積極開展綜合實(shí)踐課程內(nèi)容、活動(dòng)形式、評(píng)價(jià)方案的探討，努力探索“綜合實(shí)踐”與“校本課程”的關(guān)系、與課外活動(dòng)的關(guān)系、與“信息技術(shù)”的關(guān)系。通過(guò)有效的方式將所有教師的知識(shí)、智慧集中起來(lái)，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行協(xié)同指導(dǎo)；結(jié)合學(xué)校特色，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

二、目標(biāo)要求

1、通過(guò)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

3、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

三、工作措施

研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育三大指定領(lǐng)域以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施是綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本要求。因此我校根據(jù)學(xué)校的課程資源，以綜合主題和綜合項(xiàng)目的形式將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育融合在一起實(shí)施，使三大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達(dá)到理想的整合狀態(tài)。

1、以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求，扎實(shí)抓好校本的課題試驗(yàn)，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（1）充實(shí)“周三新課程研討日”的活動(dòng)內(nèi)容與形式,每周指定好研討的內(nèi)容和中心發(fā)言人。

（2）準(zhǔn)備參加新課程實(shí)驗(yàn)（校本課程）研討會(huì)及豐澤區(qū)新課題實(shí)驗(yàn)專題（綜合實(shí)踐）研討會(huì)。

2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。

校本資源如：

（1）充分利用學(xué)校的圖書室，進(jìn)一步增添藏書量，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率；

（2）重視信息技術(shù)教育，教會(huì)學(xué)生圍繞主題，在網(wǎng)上搜尋資料，并舉行“網(wǎng)上小能手”競(jìng)賽；

（3）充分利用“自然實(shí)驗(yàn)室”、“科技活動(dòng)室”、“美術(shù)室”、“紅領(lǐng)巾廣播室”等各室，為學(xué)生的科技制作和個(gè)性發(fā)展提供展示成果的舞臺(tái)；同時(shí)，舉行學(xué)生科技“制作展評(píng)”、“自然學(xué)科教學(xué)觀摩評(píng)選活動(dòng)”、“自然學(xué)科優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀課件制作評(píng)選活動(dòng)”、“指導(dǎo)看科普書，寫一篇科技小論文”等各項(xiàng)活動(dòng)。

社區(qū)資源如：

（1）與增城電視臺(tái)、社區(qū)居委會(huì)、工廠、科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、污水處理廠等聯(lián)系，定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪、調(diào)查；

與青少年校外實(shí)踐基地掛鉤，比如青少年活動(dòng)中心、泉州青少年實(shí)驗(yàn)基地等，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)、活動(dòng)；

（2）各年段、各班級(jí)根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平，充分利用家鄉(xiāng)資源，以“刺桐古今”的名人、名勝古跡、歷史事件，教育培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)愛鄉(xiāng)之情。聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校教育而又有特長(zhǎng)的社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

3、在活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容上，研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育各有特點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)，但也不是絕對(duì)割裂的，而是相互聯(lián)系的。在實(shí)施具體的活動(dòng)主題和活動(dòng)項(xiàng)目的過(guò)程中，不能僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上，而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。

4、學(xué)習(xí)的方式：綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過(guò)程中，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、服務(wù)制作、社會(huì)宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。

實(shí)踐活動(dòng)方案 篇8

一、活動(dòng)宗旨：

學(xué)習(xí)雷鋒精神，把握精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并使雷鋒精神賦予新的時(shí)代內(nèi)涵

二、活動(dòng)要求：

“學(xué)雷鋒”活動(dòng)要立足本職，立足本校，使學(xué)雷鋒深入到每個(gè)班級(jí)，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行，專一行，不流于形式。

三、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)雷鋒精神構(gòu)建我文明和諧校園

四、活動(dòng)口號(hào)：雷鋒就是你、我、他

五、活動(dòng)時(shí)間：3月5日—3月29日

第一階段：3月5日宣傳動(dòng)員階段，少隊(duì)部向全體師生發(fā)出倡議。利用廣播，升旗講話等宣傳雷鋒精神。

第二階段：3月8日—27日實(shí)施階段(各班按照活動(dòng)內(nèi)容組織實(shí)施)

第三階段：3月28日—29日總結(jié)評(píng)比階段(學(xué)校根據(jù)班級(jí)活動(dòng)情況評(píng)比學(xué)雷鋒先進(jìn)班集體、先進(jìn)個(gè)人)

六、活動(dòng)內(nèi)容：

班級(jí)活動(dòng)：

各班制定活動(dòng)計(jì)劃，立足校園，立足街道社區(qū)，立足身邊，盡可能有創(chuàng)造性的開展一些內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)雷鋒活動(dòng)。留存活動(dòng)資料和圖片。于3月27日前報(bào)教導(dǎo)處。各班好的做法和經(jīng)驗(yàn)學(xué)校將記錄和推廣，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)?；顒?dòng)：

1、組織學(xué)雷鋒主題班隊(duì)會(huì)評(píng)比。各班于第三周召開學(xué)雷鋒主題班隊(duì)會(huì)。班會(huì)主題：低年級(jí)：“雷鋒精神我知曉”。中年級(jí)：我向雷鋒學(xué)什么，高年級(jí)：“今天這樣學(xué)雷鋒”。

2、立足校園、立足身邊，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

①堅(jiān)持崗位學(xué)雷鋒：要求學(xué)生全員參與，從日常做起，從身邊的小事做起，向粗魯告別，向陋習(xí)告別;把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長(zhǎng)，把謙讓帶給他人。具體要求做到：“十不”即“不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物”。

②立足學(xué)習(xí)，開展“一幫一”活動(dòng)，各班組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)

雷鋒釘子精神和助人為樂(lè)精神，鼓勵(lì)成績(jī)好的、有特長(zhǎng)的同學(xué)與班上學(xué)習(xí)困難的學(xué)生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、立足家庭、社區(qū)學(xué)雷鋒。

①結(jié)合3.8國(guó)際婦女節(jié)，要爭(zhēng)做一名感恩小雷鋒，動(dòng)手精心設(shè)計(jì)送給媽媽的禮物，讓媽媽微笑。(制作一張節(jié)日賀卡、交一份最出色的作業(yè)、給媽媽寫一封信、幫媽媽做一件家務(wù)活)

②結(jié)合植樹節(jié)，開展“春風(fēng)行動(dòng)”，組織隊(duì)員學(xué)校周邊的白色垃圾活動(dòng)。

4、各班的好人好事及活動(dòng)情況詳細(xì)記錄在《班級(jí)日志》上，學(xué)校組織檢查評(píng)比?？纯茨男┌?、哪些同學(xué)做了最多最有意義的好人好事。

七、總結(jié)評(píng)比：

每班評(píng)訊學(xué)雷鋒小標(biāo)兵》暨“文明禮儀之星”兩名，學(xué)校根據(jù)各班開展活動(dòng)情況評(píng)選“學(xué)雷鋒先進(jìn)班集體”三個(gè)。

學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)：

三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)講文明、樹新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。剛剛過(guò)去的三月，是我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月。

在月初，政教處作了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”總動(dòng)員，全校的教師和學(xué)生積極響應(yīng)號(hào)召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動(dòng)。助人為樂(lè)的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了;相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，我們的同學(xué)們正在悄悄地發(fā)生著變化。

1、各班利用板報(bào)，對(duì)雷鋒事跡、好人好事進(jìn)行宣傳與表?yè)P(yáng)。

2、實(shí)踐活動(dòng)。為了使德育教育真正的轉(zhuǎn)化為行為，我們班定期開展實(shí)踐活動(dòng)——每周三下午進(jìn)行學(xué)雷鋒活動(dòng)實(shí)踐。使同學(xué)們真正的得到了鍛煉。

3、植樹節(jié)重大節(jié)日時(shí)，組織了學(xué)生為校園綠化做維護(hù)，徹底清除了學(xué)校甬道兩側(cè)柏樹墻內(nèi)的垃圾。

4、積極組織義務(wù)勞動(dòng)，清理學(xué)校環(huán)境和衛(wèi)生死角。為了使學(xué)校的環(huán)境更加的整潔美觀，我們班組織開展了清理學(xué)校環(huán)境和衛(wèi)生死角活動(dòng)。把水房后的垃圾，柏樹墻和樹上的白色垃圾、磁帶等清理的干干凈凈;操場(chǎng)兩側(cè)、廁所兩側(cè)清理的干干凈凈……

5、為了使活動(dòng)真正落到實(shí)處，徹底克服形式主義，我班級(jí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的記載，并要求學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，寫出自己對(duì)雷鋒精神、對(duì)生活態(tài)度等的感悟。并對(duì)學(xué)生感言進(jìn)行了評(píng)選交流。

三月，“學(xué)雷鋒月”已經(jīng)過(guò)去，同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個(gè)角落綻放光芒。通過(guò)活動(dòng)，大家體會(huì)到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然3月已經(jīng)過(guò)去了，但這并不意味著學(xué)雷鋒活動(dòng)就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來(lái)年的3月份再將他想起。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻(xiàn)精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上。

實(shí)踐活動(dòng)方案 篇9

為了豐富學(xué)生假期生活，促進(jìn)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，通過(guò)去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生暑期生活的有益補(bǔ)充。為此，團(tuán)委決定開展暑期社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下：

一、活動(dòng)意義

參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn);主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任;改變學(xué)習(xí)方式，開發(fā)學(xué)習(xí)資源，拓展發(fā)展空間。

二、活動(dòng)主題

社會(huì)問(wèn)題我關(guān)注，創(chuàng)文明縣城我行動(dòng)。

三、社會(huì)實(shí)踐的組織形式

全校各班級(jí)以小組合作或個(gè)人獨(dú)立活動(dòng)為基本模式。一般由5～10人組成社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，自行聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人(如學(xué)校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等)為指導(dǎo)老師。研究過(guò)程中，活動(dòng)小組成員有分有合，隨時(shí)聯(lián)系，相互協(xié)作。

具體過(guò)程參考如下：

1、編組、選題或創(chuàng)題;

2、聘請(qǐng)指導(dǎo)教師;

3、制定活動(dòng)方案;

4、小組研究設(shè)計(jì)具體操作(設(shè)計(jì)訪談表格、問(wèn)卷;制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃;準(zhǔn)備其他一些活動(dòng)工具等如：相機(jī));

5、實(shí)踐活動(dòng)(觀察、訪談、問(wèn)卷等);

6、收集、整理、分析活動(dòng)資料;7、撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。

四、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)的主要內(nèi)容

1、參加實(shí)踐生產(chǎn)活動(dòng)，農(nóng)村學(xué)生可參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。

2、參觀、訪談、觀察(革命遺址、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、高校名校、工廠……)，可以利用網(wǎng)絡(luò)等手段，對(duì)一定的人群進(jìn)行研究和調(diào)查。

3、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。(參考主題如下，也可自創(chuàng)主題，但應(yīng)符合實(shí)際，具有一定的可操作性和可參考性)

1)八渡河白色污染現(xiàn)狀及其成因分析;

2)禁塑令實(shí)施情況調(diào)查研究;

3)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究;

4)關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查;

5)縣城交通安全問(wèn)題研究;

6)市民交通意識(shí)及對(duì)策;

7)城鎮(zhèn)道路狀況及改進(jìn)意見;

8)“尋訪略陽(yáng)歷史，感受古城文明”實(shí)踐調(diào)查;

9)略陽(yáng)縣旅游資源狀況調(diào)查及分析;

10)學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究;

11)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究;

12)中學(xué)生行為習(xí)慣的調(diào)查與研究;

13)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀及其分析;

14)學(xué)生攜帶手機(jī)成因及其分析;

18)當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)發(fā)展方向的調(diào)查和研究;

16)孩子不愿與父母交流成因及其思考;

17)“十天”高速給略陽(yáng)帶來(lái)的新機(jī)遇調(diào)查和研究;

18)學(xué)生安全意識(shí)調(diào)查及其研究;

19)城鎮(zhèn)居民緊急情況自護(hù)、自救能力的調(diào)查和研究;

20)我縣教育現(xiàn)狀分析及其研究;

21)我縣職業(yè)教育與普通高中教育面臨的問(wèn)題分析及對(duì)策;

22)生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析;

23)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究;

24)學(xué)校間學(xué)生交流活動(dòng)的調(diào)查研究;

25)城鄉(xiāng)教育發(fā)展困境問(wèn)題調(diào)查研究;

26)青少年犯罪現(xiàn)象及其研究;

27)家庭教育與學(xué)生素質(zhì)的`關(guān)系及其思考;

28)自然災(zāi)害的預(yù)防及其思考;

29)農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題調(diào)查及其思考;

30)假期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其思考。

4、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)

社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)等。

五、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體安排

7月12日各班同學(xué)以班級(jí)為單位，本著就近原則，5～10人組成一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組(每班不少于5組)，推選出組長(zhǎng)，自主選題或創(chuàng)題，(學(xué)生也可以以個(gè)人為單位自主活動(dòng)，獨(dú)立選題或創(chuàng)題。)聘請(qǐng)1～2名指導(dǎo)教師(學(xué)校教師或家長(zhǎng))，初步制定《小組或個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》，填寫《社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)申報(bào)表》，并請(qǐng)?jiān)?月13日以前以班級(jí)為單位將《小組或個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》和《社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)申報(bào)表》送交團(tuán)委，此項(xiàng)工作具體由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

(1)暑假學(xué)生社會(huì)綜合實(shí)踐表(一個(gè)小組一份);

(2)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告(小組一份、鼓勵(lì)用電子文稿上交、字?jǐn)?shù)不少于1800字，組長(zhǎng)負(fù)責(zé));

(3)活動(dòng)照片(最好是數(shù)碼照片，注意拍攝在實(shí)踐目的地的留影照片)等資料以附件形式發(fā)送，注明班級(jí)和姓名)。

(4)暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。(以班級(jí)為單位書寫，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，最好是電子文稿)

六、注意事項(xiàng)和要求

1、所有班級(jí)務(wù)必高度重視，周密安排暑期社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，注意安全，務(wù)求實(shí)效。把暑期社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)作為增長(zhǎng)個(gè)人實(shí)踐能力的有效途徑，通過(guò)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色;熱愛生活，關(guān)注生活問(wèn)題;學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

3、捕捉自己最感興趣的問(wèn)題，開展研究。在合作探究的過(guò)程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

4、合理利用各種資源。網(wǎng)絡(luò)已成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。

5、參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。

6、在組織活動(dòng)過(guò)程中一定要注意安全，周密安排，設(shè)計(jì)周到，避免不必要的浪費(fèi)，外出時(shí)必須給家人說(shuō)明地點(diǎn)、返回時(shí)間、參與學(xué)生、活動(dòng)目的等，并保持和家長(zhǎng)的密切聯(lián)系。

實(shí)踐活動(dòng)方案 篇10

一、指導(dǎo)思想：

我校在學(xué)校東面有一小園，面積近60平方米。我校學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村家庭，但學(xué)生在種植活動(dòng)中表現(xiàn)出的熱情和知識(shí)的匱乏、勞動(dòng)技能的不足讓學(xué)校教師感到意外。學(xué)校決定以三月植樹節(jié)為契機(jī)，開展“我種植，我體驗(yàn)，我快樂(lè)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)具體目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生從感情上認(rèn)可勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛，感受到勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)勞動(dòng)成果的珍惜。

2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中真正的動(dòng)腦、動(dòng)手，嘗試、探究，在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，體驗(yàn)勞動(dòng)與創(chuàng)造的樂(lè)趣，并掌握一定的勞作技能。

3、通過(guò)活動(dòng)，掌握一定的種植的知識(shí)。

三、宣傳主題：

我種植，我體驗(yàn)，我快樂(lè)！

四、活動(dòng)安排

第一階段：準(zhǔn)備

3月1日———3月7日，設(shè)計(jì)班牌，提倡設(shè)計(jì)個(gè)性化。

3月8日—3月14日，搜集資料。綜合實(shí)踐活動(dòng)老師針對(duì)本班情況，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，并上傳至校園網(wǎng)。

第二階段：實(shí)踐

3月16日下午第二節(jié)課———第三節(jié)課，3—5年級(jí)學(xué)生帶好勞動(dòng)工具，在學(xué)校西邊進(jìn)行植樹，綜合實(shí)踐活動(dòng)老師搜集活動(dòng)資料。

第三階段：總結(jié)

3月17日———3月31日，總結(jié)這次活動(dòng)，每位綜合實(shí)踐活動(dòng)老師上好匯報(bào)課?；顒?dòng)結(jié)束后，老師上傳活動(dòng)資料。

本次活動(dòng)將評(píng)選出“綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)”、“綜合實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”等，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

五、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、整個(gè)活動(dòng)一定要注意安全，特別是使用鐵鍬等金屬勞動(dòng)工具時(shí)。

2、愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地。

3、節(jié)約資源，不隨便浪費(fèi)水。

4、綜合實(shí)踐活動(dòng)老師必須全程參與。

實(shí)踐活動(dòng)方案 篇11

一、活動(dòng)名稱

清潔xx山，越崎在行動(dòng)

二、活動(dòng)背景

xx山是xx市民登高健身游玩之所。4月4、5、6號(hào)，是15年清明節(jié)法定節(jié)假日的放假時(shí)間，在這3天小長(zhǎng)假里，登xx山的游客猛增，一些游客的不文明行為大煞風(fēng)景，有意無(wú)意留下來(lái)的垃圾嚴(yán)重影響了假后登山游客游玩的心情，同時(shí)加重了xx山保潔人員的負(fù)擔(dān)。越崎青協(xié)，本著服務(wù)市民的宗旨，決定走出校園，擁抱社會(huì)，前往xx山進(jìn)行志愿清潔活動(dòng)。

三、活動(dòng)主題

相約春季，環(huán)保公益

四、活動(dòng)目的及意義

1、減輕xx山保潔人員的工作負(fù)擔(dān)；

2、使志愿者們意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性；

3、向社會(huì)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的良好風(fēng)貌；

4、啟發(fā)廣大市民愛護(hù)環(huán)境，減少亂扔垃圾等不文明行為的出現(xiàn)。

五、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

主辦：學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

六、參與對(duì)象

學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)全體成員

七、活動(dòng)要求

1、大力宣傳，提高關(guān)注度。積極利用QQ、微信、人人、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行宣傳；

2、積極組織，廣泛參與，并提前進(jìn)行活動(dòng)所需物品的購(gòu)置；

3、現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律的維持。

八、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

1、時(shí)間：20xx年4月7日14：00至17：00（遇特殊情況，可推遲）

2、地點(diǎn)：xx市xx山

九、活動(dòng)流程

1、前期準(zhǔn)備：

（1）完成策劃書，找分管主席、學(xué)生會(huì)主席及找指導(dǎo)老師簽策劃書，做批示修改

（2）在上述工作開展同時(shí)，將活動(dòng)所需用的塑料袋、手套、飲用水、青協(xié)綬帶等物品準(zhǔn)備齊全，并將各項(xiàng)任務(wù)做詳細(xì)安排。

（3）根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)展及需要制作一些宣傳海報(bào)、宣傳板。

（4）負(fù)責(zé)通知各個(gè)干事此次活動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)。通知新聞傳播中心（活動(dòng)前），做好協(xié)調(diào)工作。

2、活動(dòng)的主要內(nèi)容及具體安排

（1）青協(xié)全體成員于13：50，趕到北門集合，一起乘坐公交前往xx山；

（2）抵達(dá)xx山大門后，主席與副主席三人跟xx山門衛(wèi)說(shuō)明情況，得到他們的支持；

（3）全體成員佩戴綬帶，兩副主席給干事們分配好垃圾袋、手套；

（4）上山途中，將游客亂扔的垃圾收至塑料袋，垃圾袋滿后，將垃圾袋放到山道旁的垃圾桶里進(jìn)行處理；遇到懸掛在樹枝上或漂浮在水面上的垃圾，就近找長(zhǎng)桿等物品將垃圾弄到地面，再進(jìn)行處理；

（5）在觀景臺(tái)進(jìn)行休整，交流活動(dòng)感想，并合影留念；

（6）下山時(shí)，再進(jìn)行一次撿拾垃圾的過(guò)程。到大門處，跟門衛(wèi)告別。

十、活動(dòng)可能突發(fā)事件及相應(yīng)的應(yīng)急措施

1、志愿者撿拾垃圾時(shí)，不小心踏空，摔倒受傷。若劃破皮出血，則用碘伏、紗布、膠布等先緊急處理，并送至路旁亭子里休息。若受傷較嚴(yán)重，緊急處理后，就近送醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步處理；

2、若天氣突降大雨，則志愿者到路旁涼亭暫避雨。雨停后，活動(dòng)接著進(jìn)行。

十一、活動(dòng)原則

奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步

實(shí)踐方案(精選4篇)

工作沒(méi)有計(jì)劃，往往弄得大家疲于奔命，收益也不大，分析是寫好一切方案的前提，編輯為您精心整理并編輯出的高品質(zhì)“實(shí)踐方案”資訊，希望您分享本頁(yè)內(nèi)容與您朋友！

實(shí)踐方案【篇1】

為了進(jìn)一步落實(shí)新教育理念，引導(dǎo)學(xué)生“聆聽窗外的聲音”，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注社會(huì)，關(guān)心城市發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，促進(jìn)多元價(jià)值觀的形成。為此制定日照港第一小學(xué)學(xué)生“參觀xx城市展規(guī)劃覽館、污水處理廠與日照水產(chǎn)研究所”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目的：

1。將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

2。改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

3。參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4。了解日照的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)保護(hù)環(huán)境的情感。

二、活動(dòng)時(shí)間：

3月25日上午8：00———11：30（周三）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

污水處理廠、城市規(guī)劃展覽館、水產(chǎn)研究所、日照市外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

四、參加人員：

五、六年級(jí)

五、組織部門及職責(zé)

組織部門：教科處

領(lǐng)導(dǎo)成員：

總負(fù)責(zé)人：xx（負(fù)責(zé)活動(dòng)前的組織、交通安全、活動(dòng)紀(jì)律、安全教育等工作。）

聯(lián)絡(luò)人員：

醫(yī)療救護(hù)：xx隨隊(duì)參加活動(dòng)，配備常用藥品，負(fù)責(zé)突發(fā)事件引起的學(xué)生受傷情況。

跟班情況：

負(fù)責(zé)人：

五年級(jí)四班

1?；顒?dòng)前召開五、六年級(jí)班主任及帶隊(duì)教師會(huì)議（周二下午第一課），明確各自職責(zé)。

2。班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全與紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法與自我保護(hù)意識(shí)。具體要求：

（1）一切行動(dòng)聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲，不離隊(duì)、不掉隊(duì)。

（2）活動(dòng)過(guò)程中愛護(hù)公物，講文明、講禮貌，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

（3）服從安排聽指揮，站隊(duì)做到快靜齊，善于觀察多思考。

（4）出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識(shí)，有事及時(shí)向帶隊(duì)老師報(bào)告。

3。往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，有序地開展活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要文明，相互關(guān)心，注意安全，不搞有安全隱患的活動(dòng)。若活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外，應(yīng)立即向負(fù)責(zé)人匯報(bào)，并采取積極有效的救護(hù)措施。

4?；顒?dòng)結(jié)束后5。1、5。2和6。2填寫綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表，5。3和6。1上交以保護(hù)環(huán)境、水資源為主題的參觀手抄報(bào)，5。4和6。3上交參觀心得體會(huì)（A4紙打?。?。周五之前以班級(jí)為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處（電子版）。

5。參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。

實(shí)踐方案【篇2】

一、 開課原由：

我校部分同學(xué)有不按時(shí)就餐而到校外購(gòu)飯的習(xí)慣，不只是影響學(xué)生的學(xué)習(xí)而這對(duì)學(xué)生的安全有一定的威脅。學(xué)校提倡學(xué)生就餐應(yīng)選擇在校內(nèi)食堂及取得衛(wèi)生許可證的飲食店或商店，盡量減少到校外就餐，不去衛(wèi)生條件較差的馬路餐桌或個(gè)體攤點(diǎn)進(jìn)餐或購(gòu)買食品。

二、 活動(dòng)目標(biāo) ：

通過(guò)開展本次綜合實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生了解食物與我們的健康有密切關(guān)系，讓他們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣維護(hù)健康。學(xué)習(xí)飲食與健康、健康與飲食的知識(shí)。讓他們知道如何康飲食,通過(guò)健康膳食,養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。

三、實(shí)踐過(guò)程：

1、開題報(bào)告。民以食為天，食以潔為先。飲食問(wèn)題直接關(guān)系到自身的身體健康，校園飲食衛(wèi)生作為學(xué)校的一項(xiàng)重要內(nèi)容，引起廣大師生的關(guān)注。

2、引導(dǎo)學(xué)生分組。對(duì)學(xué)校周邊食品衛(wèi)生經(jīng)營(yíng)及校園內(nèi)餐廳進(jìn)行質(zhì)量和衛(wèi)生的調(diào)查研究。

3、將調(diào)查研究的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、分析、歸納記錄在冊(cè)。

4、小組總結(jié)、交流結(jié)題答辯。維護(hù)我校周邊食品店的經(jīng)營(yíng)秩序，營(yíng)造學(xué)校周邊食品衛(wèi)生經(jīng)營(yíng)環(huán)境，確保學(xué)生的身體健康和生命安全。注重改善食堂條件，盡量讓學(xué)生在學(xué)校餐廳就餐。

四、總結(jié)與評(píng)價(jià)

通過(guò)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的觀察思考、發(fā)現(xiàn)探究、動(dòng)手實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題能力、與人交往、合作能力、運(yùn)用創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展等綜合能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)獲取和處理利用資料的能力。知道糧食來(lái)之不易，要養(yǎng)成合理的良好的飲食習(xí)慣，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)真探究問(wèn)題的科學(xué)態(tài)度。做到按時(shí)就餐、衛(wèi)生就餐、校內(nèi)就餐。

實(shí)踐方案【篇3】

一、目標(biāo)要求：

1、情感目標(biāo)：通過(guò)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的習(xí)慣，不怕困難勇于合作的精神，對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度，對(duì)自然對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和公民的意識(shí)。

2、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力，交往協(xié)作能力，觀察分析能力，動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4、過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。

二、工作措施：

1、加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，提高教師的課程意識(shí)，并要求每位任課教師要大膽實(shí)踐、積極探索、積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開放”，關(guān)注“過(guò)程”，提倡“自主”;反對(duì)“教”綜合實(shí)踐活動(dòng)“課”、反對(duì)反復(fù)排練的“表演式”綜合實(shí)踐活動(dòng)，更反對(duì)自由活動(dòng)式，

繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的相關(guān)論述，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課程意識(shí)。強(qiáng)化校本培訓(xùn)，使本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用;明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略和操作要點(diǎn)。

2、抓好課程實(shí)施

(1)努力組織好學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)。充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)課、以及課余節(jié)假日時(shí)間，保證充足的開展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間。在過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生選題、活動(dòng);展開過(guò)程、深度探究;重視交流、豐富體驗(yàn)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中加大勞動(dòng)技術(shù)和信息技術(shù)的力度。

(2)積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究。本學(xué)期，要作繼續(xù)深入的研究，特別要在活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)及評(píng)價(jià)指標(biāo)的確立方面作深度探究，各教師要注重研究過(guò)程資料的收集、整理與積累。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)采訪提綱、活動(dòng)方案、填寫活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)表，書寫活動(dòng)感受等。各教師在期末對(duì)該課題的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行專題總結(jié)，課題組撰寫階段報(bào)告。

(3)要認(rèn)真及時(shí)積累有關(guān)資料。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，主要是實(shí)施方案、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)案例和專題性總結(jié)等實(shí)施過(guò)程以及反思成果方面的資料;對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是設(shè)計(jì)并用好方案卡、行動(dòng)卡、反思卡等。

3、加強(qiáng)課程管理

通過(guò)多種途徑檢查綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況，督促和幫助各教師真正落實(shí)本課程。并通過(guò)問(wèn)卷、抽查等形式，了解各班綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況。檢查的重點(diǎn)是：課程實(shí)施的基本保證(課時(shí)、計(jì)劃等的落實(shí)情況);活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)設(shè)計(jì)、展開、總結(jié)等基本環(huán)節(jié)的落實(shí)情況);活動(dòng)實(shí)效(有關(guān)活動(dòng)成果、教師反思和學(xué)生反映)等。要將平時(shí)了解和專題檢查結(jié)合，督促教師認(rèn)真開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

4、加強(qiáng)研究和交流。

要通過(guò)“沙龍式”、“案例分析式”、“對(duì)話研討式”等多種形式，交流如何組織和指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，討論、研究解決實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

5、開發(fā)利用資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障

首先，校內(nèi)圖書室、網(wǎng)絡(luò)教室、實(shí)驗(yàn)室、校園、古街道等，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要資源，要進(jìn)一步改進(jìn)開放辦法，使學(xué)生能更加主動(dòng)和便捷地利用這些資源開展活動(dòng)。其次，各教師要充分利用家鄉(xiāng)的歷史名人和民風(fēng)民俗等鄉(xiāng)土資源，進(jìn)行有選擇地運(yùn)用和開發(fā)。再者，要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，采用多種形式和途徑向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，支持和正確輔導(dǎo)孩子參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

主題：傳統(tǒng)節(jié)日(中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等)

主題：我愛校園(校園花木調(diào)查、種數(shù)護(hù)樹行動(dòng)、種植花草蔬菜、盆景展示、小昆蟲等)

主題：我與網(wǎng)絡(luò)(學(xué)會(huì)搜集資料、繪畫、發(fā)E-mail、下載影音)

主題：人與自然(家鄉(xiāng)的水資源、大氣資源、植被資源等情況調(diào)查，學(xué)會(huì)種植和培育常見的樹木和花卉(栽種、扦插、嫁接)

實(shí)踐方案【篇4】

一、活動(dòng)背景

隨著寒假的臨近，我們來(lái)自五湖四海的人，將離開在一起半年的江南大學(xué)，短暫的回到我們出生長(zhǎng)大的家鄉(xiāng)。在那片土地上，有我們純真的童年，有我們快樂(lè)的少年，留下了我們深深的腳印。你愛她嗎？“愛，非常愛，非常愛！”這是我們衷心的祝愿！那么你愿意在家鄉(xiāng)做推廣人嗎？作為我們的向?qū)В騺?lái)自世界各地的學(xué)生和老師講述你家鄉(xiāng)的故事。讓你的同學(xué)也來(lái)夸夸你的家鄉(xiāng)？我相信你會(huì)的！

二、活動(dòng)的目的

1.在舞臺(tái)上培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力和表達(dá)能力。

2.學(xué)生可以有機(jī)會(huì)展示自己和家鄉(xiāng)。

3.讓學(xué)生更了解家鄉(xiāng)。

4.學(xué)會(huì)使用PPT、FLASH、電子書等軟件，為未來(lái)寫下美好的個(gè)人簡(jiǎn)介。

5.讓學(xué)生不用離開家就能了解我們美麗的中國(guó)，了解更多通過(guò)旅游無(wú)法了解的風(fēng)土人情。

三.參與者

廣科1102班全體員工

四.活動(dòng)地點(diǎn)

需要決定或解決

五、寒假社會(huì)實(shí)踐與本次活動(dòng)的關(guān)系安排

1.寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查七個(gè)選項(xiàng)，你可以選擇做其中任意一個(gè)。

2.可以選擇做《我愛我的家鄉(xiāng)》的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，參加后續(xù)演講比賽。想提交給學(xué)院，必須符合學(xué)院規(guī)定的活動(dòng)要求(詳見寒假活動(dòng)DIY)，內(nèi)容必須深刻(如家鄉(xiāng)歷史的影響，經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展等)。)，而且你有自己獨(dú)特的見解。

3.可以同時(shí)完成，一個(gè)根據(jù)學(xué)院安排，一個(gè)參加班級(jí)活動(dòng)。這個(gè)介紹可以簡(jiǎn)短，介紹方法可以自己選擇。

4.建議選擇1或3。

六、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1.電子顯示器可以用PPT，F(xiàn)LASH，電子書等軟件，也可以做成視頻等等。

2.電子版一定要有圖片(自己拍的照片)、文字和必要的數(shù)據(jù)。

3.發(fā)言時(shí)間五分鐘，可以適當(dāng)延長(zhǎng)和縮短。

4.家鄉(xiāng)要具體到縣級(jí)。

5.可以講講家鄉(xiāng)的歷史故事、地理環(huán)境、風(fēng)土人情、文化、特產(chǎn)，突出與其他不同地方的差異。

七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人，廣科二班班委

活動(dòng)規(guī)劃第8條今天是20xx年5月13日星期日。第二次去郵政大樓做“愛心包裹”志愿者。與第一次相比，我沒(méi)有那么新鮮和不知所措，而是更有經(jīng)驗(yàn)、自信和勇氣。

首先說(shuō)一下上周日招聘的感受，因?yàn)榈谝淮危m然在培訓(xùn)中聽了很多理論性的東西，但無(wú)論是項(xiàng)目情況還是操作流程，都是“紙上談兵”；關(guān)于當(dāng)今社會(huì)的道德和人文素質(zhì)，我聽過(guò)很多，但總是沒(méi)有全面的認(rèn)知。帶著一系列緊張、新鮮、自信的復(fù)雜感受，我出去向陌生人募捐?；叵肫饋?lái)，真的遇到過(guò)各種各樣的人:熱情而有教養(yǎng)，謙恭而冷靜，走開，看不上離開，破口大罵，真的受傷，委屈，懷疑，甚至想到了MoMo，懷疑但從未想到這么生氣。當(dāng)然真的更溫暖，更感動(dòng)。那些不留名的有愛心的人，那些愿意并積極捐款的人，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是傳說(shuō)中的人了。它們存在并且非常強(qiáng)大。

今天的招聘遇到了同樣的情況，但更多的是懷著一個(gè)底，一個(gè)更集中更有力的目標(biāo):尋找可能，幫助更多！我學(xué)會(huì)了遇到鄙視的人就快速過(guò)濾，我要繼續(xù)下一個(gè)。今天，更多的是友誼的收獲。天氣不太好，中途下了大雨，耽誤了2個(gè)小時(shí)左右。然而，這個(gè)跌宕起伏的過(guò)程進(jìn)一步考驗(yàn)了彼此同伴的喜怒哀樂(lè)。從早上開始到晚上回到學(xué)校的整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人的關(guān)心、鼓勵(lì)、問(wèn)候和安慰都溫暖地滋潤(rùn)在彼此的心里。我相信一起奮斗的日子會(huì)成為永遠(yuǎn)珍貴的回憶。

志愿者活動(dòng)的收獲更多的是個(gè)人成長(zhǎng)。過(guò)了兩天，我已經(jīng)意識(shí)到我以前太自我了——我們遇到的每個(gè)人都帶了自己的故事，他的言語(yǔ)行為是由很多因素塑造的，包括這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)。知道他們有什么反應(yīng)很正常，但我沒(méi)有資格評(píng)判，只求尋找可能，真心感謝有愛心的人！之前我對(duì)慈善之類的都是半信半疑。甚至在招聘過(guò)程中受到一些人的影響，我都有些動(dòng)搖和懷疑自己是不是在幫助那些謾罵和騙取善良的人。不過(guò)和同伴聊過(guò)之后，在網(wǎng)上查閱了更多資料。想了想國(guó)家那么多人力物力，真的很自豪，很堅(jiān)定；以前的我太脆弱了，一個(gè)陌生人的眼神就足以把我打回去，摧毀我的心理堡壘。但是經(jīng)歷過(guò)之后，我學(xué)會(huì)了從訓(xùn)練中記住一句話，我會(huì)一直記在心里，包括我以后的個(gè)人人生道路:“給自己一個(gè)集中而充分的理由堅(jiān)持下去，越努力成功的機(jī)會(huì)越大。愛情會(huì)出現(xiàn)，接下來(lái)會(huì)成功?！薄皩W(xué)會(huì)忽略自己脆弱脆弱的內(nèi)心?！?/p>

我真誠(chéng)地感謝你的愛心包裹活動(dòng)，給了這么多人機(jī)會(huì)——他在貧困地區(qū)，他有愛心，他想長(zhǎng)大...