三八趣味活動(dòng)總結(jié)

三八趣味活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板4篇。

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三八趣味活動(dòng)總結(jié)【篇1】

陽(yáng)春三月，桃李爭(zhēng)艷。老師們情緒高漲，行動(dòng)十分快捷，表現(xiàn)出你追我趕不甘落后的精神面貌，真是新年好勢(shì)頭。為了慶祝“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，豐富教師的精神生活和業(yè)余生活，以便更有利于教師提高工作效率，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和戰(zhàn)斗力，學(xué)校工會(huì)決定開(kāi)展以下系列活動(dòng)。為了扎扎實(shí)實(shí)為職工群眾做好事、辦實(shí)事，構(gòu)建和諧校園學(xué)校工會(huì)決定結(jié)合上“三八婦女節(jié)”開(kāi)展為期半天的 “慶三八趣味活動(dòng)”。

1、“緣分對(duì)對(duì)碰”：通過(guò)抽簽，每個(gè)女教師選擇自己的搭檔，并請(qǐng)被選中男教師必須對(duì)該女教師進(jìn)行夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)，言辭可稍作夸張。

2、“心有靈犀一點(diǎn)通”(猜成語(yǔ)的小游戲)：男教師根據(jù)學(xué)校提供的成語(yǔ)或詞語(yǔ)通過(guò)打啞語(yǔ)或者表演，讓女教師來(lái)猜，最后在三分鐘或者五分鐘內(nèi)那組猜的最多為勝。

3、“同甘共苦”：學(xué)校公布最后每組成績(jī)，由男女教師共同領(lǐng)獎(jiǎng)品，分享共同的成果。

1、203月8日前，由學(xué)校工會(huì)經(jīng)校園網(wǎng)把活動(dòng)主題以及相關(guān)內(nèi)容發(fā)給每一位教職員工，做到全員知曉。

2、學(xué)校工會(huì)提前準(zhǔn)備后第二環(huán)節(jié)需要的成語(yǔ)及詞語(yǔ)。

三八趣味活動(dòng)總結(jié)【篇2】

為喜迎“三八”婦女節(jié)的到來(lái)，進(jìn)一步展現(xiàn)運(yùn)西廣大婦女同胞的風(fēng)采，增添生活情趣，營(yíng)造婦女發(fā)展的良好氛圍，我村婦代會(huì)緊緊圍繞“唱響文明幸福之歌”這一主題，開(kāi)展了寓教于樂(lè)、宣傳與服務(wù)為一體的活動(dòng)。

一、裹粽子比賽

日下午，運(yùn)西村婦代會(huì)舉辦了“裹粽子。十幾位婦女姐妹聚集王偉芬的家里，拿出自己的看家本領(lǐng)，展現(xiàn)手藝。一小時(shí)后，一個(gè)個(gè)亮麗的粽子新鮮出爐了：翠綠的粽葉包裹著香甜的糯米，豬肉粽、紅棗粽、黑豆粽……內(nèi)容豐富、香氣撲鼻，真是令人饞涎欲滴！

二、趣味游戲

為增添節(jié)日的喜慶，3日，運(yùn)西村婦代會(huì)召集全村婦女組長(zhǎng)、村排舞隊(duì)隊(duì)員以及女村民代表等40余人，在運(yùn)西村活動(dòng)中心舉辦了趣味游戲。在文化宣傳員王偉芬的帶領(lǐng)下，排舞隊(duì)隊(duì)員們整齊出場(chǎng)，動(dòng)感優(yōu)美的舞姿贏得了陣陣掌聲，點(diǎn)燃了活動(dòng)的氣氛。接下來(lái)是“幸運(yùn)套圈”。洗衣液、果粒橙、王老吉、洗潔精R22；R22；30品整齊排列，每人五次套圈機(jī)會(huì)，凡套中物品都?xì)w其所有。每一次套圈，全場(chǎng)便發(fā)出一陣陣歡呼聲，大家爭(zhēng)先恐后，玩得不亦樂(lè)乎。

輪游戲過(guò)后，“飛鏢比賽”開(kāi)始了。按照游戲規(guī)則，每人五次投鏢機(jī)會(huì)，分?jǐn)?shù)累計(jì)計(jì)算。最終按照分?jǐn)?shù)高低，決出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。獎(jiǎng)品豐富，而且每個(gè)參與者都能獲得一份紀(jì)念品。

三、溫馨加“油”

今天是姐妹們自己的節(jié)日，村婦代會(huì)為婦女代表、下崗女工們送去一桶油。溫馨加“油”，寓意是希望他們?cè)诮窈蟮墓ぷ骷佑?，身體加油。通過(guò)這一系列活動(dòng)，一方面增添了節(jié)日的喜慶，展現(xiàn)了婦女姐妹們的才藝與特長(zhǎng)，突出了“文明幸?！钡闹餍?，同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了村婦女代表們之間的溝通與交流。此次活動(dòng)得到了村各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，文化宣傳員更是發(fā)揮了積極作用，活動(dòng)最終取得了良好效果。

三八趣味活動(dòng)總結(jié)【篇3】

為慶?！叭恕眹?guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)xxx周年，“三八”婦女節(jié)期間，市婦聯(lián)將開(kāi)展活動(dòng)與服務(wù)婦女群眾、解決婦女困難、提高服務(wù)水平相結(jié)合，以維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益、宣傳男女平等基本國(guó)策、彰顯婦女在經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)中的重要作用為重點(diǎn)，組織開(kāi)展系列豐富多彩、各具特色的紀(jì)念活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注婦女兒童事業(yè)的良好氛圍，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、精心策劃，認(rèn)真組織，確?；顒?dòng)取得實(shí)效

為確保慶?；顒?dòng)順利開(kāi)展，市婦聯(lián)認(rèn)真部署，聽(tīng)取各基層?jì)D女組織的意見(jiàn)及建議，部署了七大主題活動(dòng)，要求各婦女組織緊緊抓住紀(jì)念“三·八”節(jié)的時(shí)機(jī)，把開(kāi)展紀(jì)念活動(dòng)與構(gòu)建幸福鶴山、構(gòu)建平安家庭、推進(jìn)依法治國(guó)結(jié)合起來(lái)，與切實(shí)為婦女辦好事實(shí)事結(jié)合起來(lái)，努力營(yíng)造溫馨祥和的節(jié)日氛圍，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大婦女為構(gòu)建幸福鶴山貢獻(xiàn)力量。

二、主題鮮明，服務(wù)婦女，紀(jì)念活動(dòng)異彩紛呈

一是舉辦特色紀(jì)念活動(dòng)，展鶴山婦女魅力風(fēng)采。為營(yíng)造健康向上的節(jié)日氛圍，弘揚(yáng)鶴山特色文化，3月11日上午，市婦聯(lián)、市婦兒工委在市婦女兒童活動(dòng)中心舉辦了xxxx年慶“三八”婦女趣味游園暨“快樂(lè)廚藝，幸福女人”——鶴山市第二屆慶“三八”婦女廚藝展示活動(dòng)，來(lái)自各鎮(zhèn)（街）、市直有關(guān)單位等300多名婦女群眾參加了活動(dòng)?；顒?dòng)期間，市領(lǐng)導(dǎo)盧永權(quán)、張學(xué)東、葉永雄、何渝來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)向婦女們致以節(jié)日的問(wèn)候，并走進(jìn)各隊(duì)伍中觀看精湛的廚藝展示，了解鶴山各地特色美食文化，品嘗地方美味菜肴，與婦女們一起分享節(jié)日的喜悅。通過(guò)舉辦趣味游園及廚藝展示活動(dòng)，展示出鶴山婦女的魅力風(fēng)采，促進(jìn)廣大婦女愛(ài)家庭、愛(ài)健康、愛(ài)生活，為建設(shè)文明鶴山、幸福鶴山貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，各鎮(zhèn)（街）婦聯(lián)、市直有關(guān)單位婦委會(huì)也結(jié)合實(shí)際，舉辦了婦女廚藝展示、婦女趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、百姓健康舞展示、婦女素質(zhì)培訓(xùn)等形式多樣的活動(dòng)，讓更多的婦女群眾參與到活動(dòng)中。

二是建設(shè)法治鶴山，強(qiáng)化婦女維權(quán)服務(wù)。將推進(jìn)依法治國(guó)與婦聯(lián)工作職能相結(jié)合，開(kāi)展戶外法制宣傳咨詢活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)婦女法制宣傳教育，強(qiáng)化婦女維權(quán)服務(wù)，3月5日上午，鶴山市婦聯(lián)聯(lián)合市公安局、市檢察院、市人民法院、市司法局、市衛(wèi)生和計(jì)劃生育局、市農(nóng)林漁業(yè)局以及宅梧婦聯(lián)等有關(guān)部門(mén)在宅梧圩鎮(zhèn)舉辦主題為“建設(shè)法治鶴山巾幗在行動(dòng)”的“三八”維權(quán)周婦女法制宣傳咨詢活動(dòng)。此外，各鎮(zhèn)（街）婦聯(lián)也結(jié)合本地實(shí)際，聯(lián)合鎮(zhèn)司法所、派出所、計(jì)生等部門(mén)開(kāi)展法制宣傳咨詢活動(dòng)，在維權(quán)周期間，全市共發(fā)放有關(guān)宣傳資料18000多份，獎(jiǎng)品4000份，懸掛婦女維權(quán)宣傳標(biāo)語(yǔ)40條。3月6日為婦聯(lián)主席接聽(tīng)12338熱線日，接聽(tīng)活動(dòng)主題：“傾聽(tīng)婦女心聲關(guān)護(hù)婦女權(quán)益”。通過(guò)熱線接聽(tīng)對(duì)群眾進(jìn)行法律、政策宣傳和心理疏導(dǎo)，切實(shí)發(fā)揮熱線服務(wù)婦女、服務(wù)群眾的積極作用。

三是關(guān)愛(ài)母親溫暖兒童，切實(shí)解決民生實(shí)事。關(guān)愛(ài)母親共享社會(huì)溫暖，3月7日，市婦聯(lián)、市紅十字會(huì)組織了“關(guān)愛(ài)母親？賞花踏青？共慶三八”活動(dòng)，組織沙坪街道、桃源鎮(zhèn)、古勞鎮(zhèn)、雅瑤鎮(zhèn)及龍口鎮(zhèn)30戶單親特困母親及兒童代表一起到雙合鎮(zhèn)油菜花景區(qū)，觀賞油菜花，親近大自然，共慶婦女節(jié)。繼續(xù)推進(jìn)“愛(ài)心父母大聯(lián)盟志愿行動(dòng)”，發(fā)動(dòng)69名愛(ài)心父母參與幫扶，金額達(dá)30700元；爭(zhēng)取各方資源繼續(xù)援建“母親安居房”，對(duì)7戶單親特困母親住房情況進(jìn)行調(diào)研摸底；開(kāi)展農(nóng)村婦女免費(fèi)“兩癌”篩查活動(dòng)，“三八”期間與衛(wèi)生局、市直有關(guān)醫(yī)療單位推出健康檢查優(yōu)惠方案，約4000多名婦女參與檢查；開(kāi)展婦女小額擔(dān)保財(cái)政貼息貸款工作，助推婦女創(chuàng)業(yè)發(fā)展。

四是曬出婦女幸福，傳遞社會(huì)正能量。為進(jìn)一步展現(xiàn)“三八”節(jié)期間我市婦女群眾慶“三八”溫馨和諧場(chǎng)面，市婦聯(lián)從1月份啟動(dòng)了xxxx年鶴山市慶“三八”——“我們的節(jié)日”攝影比賽，參賽作品以“我們的節(jié)日”為創(chuàng)作主題，通過(guò)鏡頭記錄和發(fā)現(xiàn)“三八”節(jié)日期間廣大婦女群眾最溫馨，最和諧，最感動(dòng)，最快樂(lè)，最幸福的畫(huà)面和時(shí)刻。本次共收到全市攝影愛(ài)好者參賽圖片250多幅，最后經(jīng)過(guò)主辦方以及專(zhuān)業(yè)攝影家評(píng)委組之間的反復(fù)斟酌，共評(píng)出33幅獲獎(jiǎng)作品。市婦聯(lián)通過(guò)攝影比賽，旨在引導(dǎo)廣大群眾通過(guò)影像的形式多角度地表現(xiàn)“三八”活動(dòng)的風(fēng)采，詮釋“三八”婦女節(jié)的文化內(nèi)涵和時(shí)代意義，曬出婦女的和諧幸福，傳遞社會(huì)和諧正能量。

五是宣傳婦女事業(yè)發(fā)展成果，營(yíng)造良好氛圍。三八”節(jié)期間全市各級(jí)婦女組織充分利用廣播電視，互聯(lián)網(wǎng)，宣傳欄等進(jìn)行婦女工作宣傳活動(dòng)，宣傳男女平等基本國(guó)策。市婦聯(lián)與市廣播電視臺(tái)聯(lián)合拍攝了“巾幗風(fēng)采”系列特輯，宣傳我市婦女工作的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，每天在黃金時(shí)段播放。各基層?jì)D女組織結(jié)合實(shí)際，利用宣傳欄，廣播站等開(kāi)展多角度、多形式宣傳。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市利用媒體宣傳報(bào)道婦女工作的信息達(dá)50多篇。出版xxxx年《鶴山婦女》三八專(zhuān)刊我市婦女兒童工作取得的成果。

六是提高婦女素質(zhì)，舉辦婦女素質(zhì)大講堂。以“三八”節(jié)為契機(jī)，舉辦各類(lèi)型知識(shí)講座，組織婦女群眾參與，提高婦女群眾素質(zhì)。例如，3月17日上午，市婦聯(lián)在市委黨校禮堂舉行婦女素質(zhì)大講堂第十一講，邀請(qǐng)廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院朱憲玲教授進(jìn)行主講，講座以“和諧婚姻與家庭教育”為主題，來(lái)自全市各鎮(zhèn)（街）、各有關(guān)單位、市婦促會(huì)、市民群眾等近280多名婦女代表參加了講座。如，雅瑤鎮(zhèn)婦聯(lián)邀請(qǐng)進(jìn)村律師為村民進(jìn)《新婚姻法》知識(shí)培訓(xùn)，龍口鎮(zhèn)婦聯(lián)舉辦了家庭教育知識(shí)講座等，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市各級(jí)婦女組織共舉辦有關(guān)講座18場(chǎng)，參與婦女群眾20xx多人。

七是尋找最美家庭，發(fā)掘身邊最美。3月20日，我市在宅梧鎮(zhèn)啟動(dòng)了“尋找最美家庭”活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)群眾反映熱烈，參與熱情高漲。全市各基層?jì)D女組織把尋找“最美家庭”活動(dòng)與“三八”節(jié)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)集中聯(lián)動(dòng)尋找、抓住節(jié)點(diǎn)尋找、因地制宜尋找，全面開(kāi)展尋找活動(dòng)。如，3月25日，市婦聯(lián)召開(kāi)了鶴山市尋找最美家庭推進(jìn)會(huì)，聽(tīng)取了各基層?jì)D女組織尋找最美家庭的計(jì)劃和措施。其中，宅梧鎮(zhèn)婦聯(lián)結(jié)合舉辦“平安宅梧、和諧三八”百姓健康舞交流展示活動(dòng)，開(kāi)展尋找最美家庭宣傳活動(dòng)，號(hào)召婦女群眾積極參加到尋找行列，發(fā)掘身邊最美。

三、活動(dòng)宣傳得力，成效顯著

今年的“三八”活動(dòng)，在市委、市政府的高度重視下，從活動(dòng)的安排到組織實(shí)施，受到各婦女組織和群眾的大力配合和支持，體現(xiàn)了婦聯(lián)組織的凝聚力和吸引力，我市廣大婦女過(guò)了一個(gè)既愉快、健康，又陶冶情操、愉悅身心的節(jié)日。

三八趣味活動(dòng)總結(jié)【篇4】

一、活動(dòng)時(shí)間:

區(qū)屬各單位的婦女，社區(qū)婦女以辦事處為單位，各參賽單位所參加的項(xiàng)目最多可報(bào)兩組人員參加。

比賽開(kāi)始后，繩子兩邊的運(yùn)動(dòng)員同時(shí)發(fā)力，將對(duì)方拉過(guò)賽場(chǎng)規(guī)定的河界線為贏。

規(guī)則:比賽采取3輪次、積分循環(huán)制。每輪次一局勝，每輪次比賽時(shí)間最多2分鐘，2分鐘內(nèi)不能決出勝負(fù)者本局比賽結(jié)束。

將球放在兩膝上方用勁夾住，走到對(duì)面終點(diǎn)處，將球交給對(duì)面隊(duì)友，循環(huán)反復(fù)至全隊(duì)結(jié)束，時(shí)間最短者為勝。

規(guī)則:(1)必須從起點(diǎn)線后起步。(2)如中途皮球脫離須在原地把球揀起夾好后繼續(xù)比賽。(3)雙手必須放至身體兩側(cè)，不可用手扶球。(4)每隊(duì)限報(bào)4人。yJs21.CoM

出發(fā)時(shí)的姿式:運(yùn)動(dòng)員應(yīng)面向跑道，背靠背挽住手臂蹲在起點(diǎn)線。

規(guī)則:(1)聽(tīng)到發(fā)令后，第一組由起點(diǎn)向終點(diǎn)線蹲跳。(2)兩人都跳過(guò)終點(diǎn)線后，再跳回到起點(diǎn)線，然后第二組進(jìn)行，依次類(lèi)推。(3)比賽途中，兩人挽臂不可分開(kāi)，如分開(kāi)，則必須挽好后才能繼續(xù)比賽。計(jì)時(shí)與名次:以最后一組返回起點(diǎn)計(jì)時(shí)。用時(shí)少者勝出。

4、穿針引線。

方法:若干人一組站在起跑線后，聽(tīng)到口令快速跑出到中點(diǎn)拿起線穿過(guò)五個(gè)針孔，快速返回起點(diǎn)以時(shí)間多少排定名次。

規(guī)則:(1)必須用一條線穿過(guò)五個(gè)針孔，否則成績(jī)無(wú)效。

(2)必須在自己跑道完成，如影響他人成績(jī)無(wú)效。(3)距離為30米。

五、評(píng)分細(xì)則:

比賽設(shè)集體獎(jiǎng):團(tuán)體取前六名，團(tuán)體獎(jiǎng)以四項(xiàng)積分的多少來(lái)定，報(bào)名組數(shù)加一為最高分

各參賽單位務(wù)必在XXXX年XX月XX日前把參賽項(xiàng)目以及參賽人員名單報(bào)回區(qū)婦聯(lián)，并注明領(lǐng)隊(duì)和負(fù)責(zé)人及其聯(lián)系方式，過(guò)期將不再報(bào)名。望各單位認(rèn)真組織，積極配合。

地址:關(guān)山一路關(guān)山春曉小區(qū)旁，向南方見(jiàn)左邊馬路路牌。

光谷大道特一號(hào)國(guó)際企業(yè)中心旁，728路起點(diǎn)站。

高爾夫體驗(yàn):

球場(chǎng)由專(zhuān)業(yè)高爾夫教練進(jìn)行指導(dǎo)。球場(chǎng)安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)引導(dǎo)老師，告之球道發(fā)放標(biāo)牌。每條球道可接待2-3名教師輪流練習(xí)，并提供果嶺推桿區(qū)供練習(xí);練習(xí)完畢即組織開(kāi)展趣味高爾夫比賽。

14:00行政、博樂(lè)分校教師、外教、高二年級(jí)教師在北門(mén)上車(chē);到達(dá)并有序的`在球場(chǎng)范圍內(nèi)合影留念

目標(biāo)賽:每位參賽者發(fā)三枚球(即三次擊球機(jī)會(huì))，依次將球擊出，進(jìn)入目標(biāo)即可獲得獎(jiǎng)品;

推桿比賽:推桿比賽為桿數(shù)賽，參賽者發(fā)一枚球，然后依次將球推入果嶺區(qū)的三個(gè)球洞，總桿數(shù)最少者即可獲得獎(jiǎng)品;

注意事項(xiàng):

1.不得隨意踏入安全線以內(nèi)，小心被球桿擊倒。

2.不得隨意進(jìn)入球場(chǎng)草地或上草地?fù)羟颉?/p>

3.不得隨意把球場(chǎng)的練習(xí)球和毛巾等物品帶走。

4.練球時(shí)球桿被打斷由本人負(fù)責(zé)。

5.建議老師參加活動(dòng)不穿高跟鞋。

6.球場(chǎng)內(nèi)不得大聲喧嘩。

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趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板(合集12篇)

精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，想必你學(xué)習(xí)了很多新知識(shí)，寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)，記錄收獲與付出吧。我敢肯定，大部分人都對(duì)這個(gè)活動(dòng)總結(jié)很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板 篇1

為了增強(qiáng)員工之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，促進(jìn)員工之間的交流和溝通，公司決定舉辦一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)精心策劃和準(zhǔn)備，活動(dòng)在上周末順利舉行。以下是本次公司趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)的總結(jié)。

1、活動(dòng)的籌備工作非常充分，各部門(mén)積極配合，分工明確?；顒?dòng)策劃小組提前制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案和流程，包括各項(xiàng)比賽項(xiàng)目、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、參賽規(guī)則等。各部門(mén)負(fù)責(zé)人積極組織員工報(bào)名參加，并準(zhǔn)備相應(yīng)的裝備和道具。在活動(dòng)當(dāng)天，所有工作人員都按照計(jì)劃有序地進(jìn)行布置場(chǎng)地、檢查設(shè)備等工作，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

2、活動(dòng)的比賽項(xiàng)目設(shè)計(jì)獨(dú)具特色，充滿趣味性。除了傳統(tǒng)的田徑項(xiàng)目外，還設(shè)置了一些創(chuàng)新的趣味項(xiàng)目，如三人跳袋、拔河比賽、搭橋比賽等。這些項(xiàng)目既考驗(yàn)了員工的體能和協(xié)作能力，又增加了活動(dòng)的趣味性，使參與者更加投入和享受其中。

3、活動(dòng)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得很貼心。在比賽間隙，組織者設(shè)置了一些小游戲和抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，讓員工們?cè)诰o張的比賽中得到放松和娛樂(lè)，增加了整個(gè)活動(dòng)的氛圍。此外，還設(shè)立了最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、最佳個(gè)人獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，激發(fā)了員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4、活動(dòng)取得了圓滿成功。通過(guò)這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，員工之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到了增強(qiáng)，相互之間的交流和溝通也更加順暢?；顒?dòng)不僅拉近了員工之間的距離，還增強(qiáng)了他們的凝聚力和歸屬感，為公司的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

本次公司趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)是一次非常成功的活動(dòng)，得到了廣大員工的積極參與和好評(píng)?；顒?dòng)不僅豐富了員工的業(yè)余生活，也促進(jìn)了員工之間的團(tuán)隊(duì)合作和交流。希望公司今后能夠繼續(xù)舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，為員工提供更多的交流和展示自我的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)文化和團(tuán)隊(duì)凝聚力。感謝所有參與本次活動(dòng)的員工和組織者，讓我們一起為公司的發(fā)展添磚加瓦！

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板 篇2

此次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦之后，受益匪淺。從中學(xué)到很多東西，取得了意想不到的結(jié)果，同時(shí)也發(fā)覺(jué)出其中諸多的不足。

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)即體現(xiàn)出趣味性，運(yùn)動(dòng)會(huì)以八個(gè)學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行比賽。初次共同舉辦這樣較為大型的團(tuán)體活動(dòng)，在籌劃的初期遇到了一些困難，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是最大的障礙。后經(jīng)過(guò)向?qū)W長(zhǎng)和學(xué)姐請(qǐng)求幫助及大家的多次討論，才得以使籌劃走上正軌。但是隨后仍出現(xiàn)了一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題。由于策劃者的想法時(shí)常出現(xiàn)分歧，如在安排人員和資金問(wèn)題上，并且在對(duì)游戲規(guī)則的安排上都有不統(tǒng)一的情況出現(xiàn)，使得整個(gè)策劃過(guò)程花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，值得欣慰的是，最后經(jīng)過(guò)共同不懈的努力，敲定時(shí)間，開(kāi)展了此次的活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)期間較為順利，但仍存在不盡如人意之處，由于是分塊開(kāi)展，出現(xiàn)了場(chǎng)面的小混亂。這是組織者（策劃者）的工作失誤，沒(méi)有把可能發(fā)生的各種情況分析到位而產(chǎn)生出的問(wèn)題。當(dāng)然，這整個(gè)過(guò)程中也有其較好之處。善于溝通，是達(dá)成最終共識(shí)的首要保障?；I劃過(guò)程中，策劃者多次將各部同學(xué)的建議收集整理，經(jīng)過(guò)整合，并且進(jìn)行較縝密地安排，反復(fù)進(jìn)行了修改。與此同時(shí)，更重要的是得到了大家的大力支持以及積極地提出意見(jiàn)，建議和最后的參與。在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，達(dá)到了活動(dòng)舉辦時(shí)的初衷，加強(qiáng)了部門(mén)的凝聚力，提高同學(xué)參與活動(dòng)的積極性，增進(jìn)了各部門(mén)之間的交流。

總而言之，在整個(gè)活動(dòng)的策劃和進(jìn)行過(guò)程中，必然有其不足之處，但是它的優(yōu)勢(shì)也凸顯出來(lái)。希望能在下次的活動(dòng)中克服以上指出的缺陷，把活動(dòng)做得更好，做得更出彩。雖然不是是運(yùn)動(dòng)會(huì)，但項(xiàng)目也屬于競(jìng)技類(lèi)，但本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨卻是給大家提供一個(gè)鍛煉身體、交流感情的機(jī)會(huì)。自律委的同學(xué)們也充分領(lǐng)會(huì)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)涵。從比賽開(kāi)始，在各個(gè)項(xiàng)目中，自律委同學(xué)們都在互相加油鼓勁，堅(jiān)持友誼第一，比賽第二。加油聲、號(hào)子聲，聲聲不絕于耳；拍手、揮手，各個(gè)動(dòng)作引導(dǎo)選手動(dòng)作一致。此時(shí)，成績(jī)已被拋之腦后，同學(xué)們關(guān)注更多的是同學(xué)情、同學(xué)義。同學(xué)們能夠充分理解此次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨，輸贏不重要，開(kāi)心和健康最重要；比賽小組是個(gè)小團(tuán)隊(duì)，整個(gè)自律委是個(gè)大團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的精神遠(yuǎn)勝于具體的成績(jī)。

一個(gè)上午的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，在同學(xué)們熱情歡呼聲中走向尾聲，同學(xué)們聚在一起對(duì)著相機(jī)展現(xiàn)最真實(shí)的笑臉，為這次充滿童趣的活動(dòng)留下了美好的記憶。

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板 篇3

秋季，是個(gè)收獲的季節(jié)。沒(méi)有了夏日的燥熱，冬天的嚴(yán)寒還未來(lái)到，擁有的是天高云淡、碩果累累。公司為了提高員工的工作積極性，改善員工們的工作氛圍，舉辦了秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。顧名思義，以趣味運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)的比賽。

在眾多項(xiàng)目中，我參加的是花轎接力八個(gè)人算一隊(duì)，兩個(gè)人算一組，用兩根竹竿當(dāng)花轎，中間抬一個(gè)籃球，然后進(jìn)行接力跑。參賽的運(yùn)動(dòng)員不是很多，可是觀眾卻整整圍了一大圈，我們公司的員工還是很有熱情的。作為第一屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，真的引起的公司員工的興趣，大家都來(lái)積極參與到這個(gè)歡樂(lè)的活動(dòng)。

在裁判宣讀完比賽規(guī)則后，比賽開(kāi)始了。因?yàn)橛脙筛窀腿ヌе粋€(gè)籃球跑本身是具有難度的，并且又有競(jìng)賽性，所以中間就會(huì)出現(xiàn)掉球，接力銜接困難等等亮點(diǎn)，引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)員工哈哈大笑。不過(guò)作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，盡管之前是以?shī)蕵?lè)為目的，可當(dāng)真正到了賽場(chǎng)上，就變得認(rèn)真變得嚴(yán)肅起來(lái)，只想好好的配合大家去拿個(gè)好的名次。

槍聲響了。隊(duì)員們出發(fā)了，在喊聲，笑聲，加油聲中從出發(fā)地，到達(dá)目的地。用時(shí)不過(guò)短短的一分鐘多點(diǎn)，在觀眾看來(lái)是那么短暫，是那么簡(jiǎn)單，可是在運(yùn)動(dòng)員看來(lái)，是那么漫長(zhǎng)，是那么的艱難。既要保證球的平穩(wěn)，不能掉球，又要盡可能的快，與另外的那組隊(duì)員更要好好的交接，因?yàn)榻唤犹幨亲钊菀椎羟虻?。就是短短的一分鐘，里面卻蘊(yùn)藏了好多好多的技巧。

事情，沒(méi)有簡(jiǎn)單的。同樣，事情，沒(méi)有完美的。也就是那句話：沒(méi)有最好，只有更好。我相信，如果再來(lái)一次的話，每個(gè)隊(duì)伍都能夠提高質(zhì)量，縮短時(shí)間，取得更好的成績(jī)?？墒?，這次機(jī)會(huì)僅有一次。這和我們的工作，生活是一致的。有時(shí)候我們可能因?yàn)橐粋€(gè)小的細(xì)節(jié)，那將會(huì)導(dǎo)致失誤，甚至錯(cuò)誤。不同的是，我們的工作一直在進(jìn)行，而運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)就只有一次。所以，在工作中我們要提前做好打算，盡量的把每一個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真的考慮到，避免發(fā)生失誤。就算我們發(fā)生失誤時(shí)，我們也要積極地去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的工作中不要再重復(fù)發(fā)生。只有總結(jié)失誤，我們才能進(jìn)步！

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板 篇4

本次的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是體育部首次舉辦的，在活動(dòng)中還存在這許多的問(wèn)題，值得我們?nèi)シ此己涂偨Y(jié)。

首先，從早期的策劃來(lái)看，對(duì)于活動(dòng)的選擇不是很合理。例如:“趕豬快跑”這項(xiàng)活動(dòng)過(guò)于簡(jiǎn)單，趣味性不是很高，沒(méi)有能夠很好的調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，沒(méi)有很好的體現(xiàn)活動(dòng)的主題。

“眾志成城”這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)存在以下問(wèn)題：

第一、沒(méi)能將每組人數(shù)和木棍的長(zhǎng)度是否相協(xié)調(diào)這個(gè)問(wèn)題考慮好，以致于期間有些同學(xué)手持木棍有點(diǎn)擠，影響了比賽的狀態(tài)。

第二、在此比賽中，同學(xué)們的情緒高漲，沒(méi)有注意到終點(diǎn)線，第一組的隊(duì)員以致于一下把后面的桌子都撞到了。

“過(guò)河拆橋”這項(xiàng)活動(dòng)的器材板磚。安排的不是很好，沒(méi)有考慮到板磚過(guò)重，一部分女生搬起來(lái)很是吃力，拿不動(dòng)的直接就用丟的了，結(jié)果磚頭就碎了。未能及時(shí)的替換，導(dǎo)致影響比賽的成績(jī)。

這些問(wèn)題都是在策劃的時(shí)候沒(méi)有考慮周到的地方，在寫(xiě)策劃的時(shí)候，我們只停留在表面，缺乏實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)。在以后的活動(dòng)中，我們將會(huì)全方面的考慮到位，減少?zèng)]有必要的損失。全面的.分析問(wèn)題，仔細(xì)的考慮可能發(fā)生的問(wèn)題，提前做好應(yīng)對(duì)的方案，提前想好解決的方法。

然后，就是今天在布置的時(shí)候也遇到了許多的問(wèn)題。

第一、時(shí)間上的安排，開(kāi)會(huì)的時(shí)候沒(méi)有定好布置會(huì)場(chǎng)的時(shí)間，學(xué)長(zhǎng)在群里通知早上9點(diǎn)，讓沒(méi)事的學(xué)生干部去幫忙。而那個(gè)時(shí)候我們還沒(méi)有準(zhǔn)備好，導(dǎo)致學(xué)生干部去了的時(shí)候我們還沒(méi)有過(guò)去分配任務(wù)，讓他們心里產(chǎn)生了不良的情緒，這是我們嚴(yán)重的失誤。

第二、獎(jiǎng)品的設(shè)置。本次活動(dòng)的獎(jiǎng)項(xiàng)是每個(gè)活動(dòng)只取前一名，這樣做雖然減小了活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。但是，其他的參賽人員就沒(méi)有獎(jiǎng)品可以拿，不自覺(jué)的削減了運(yùn)動(dòng)員的積極性。在以后的活動(dòng)中，可以買(mǎi)一些簡(jiǎn)單的日用品，作為安慰獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)其他的參賽的同學(xué)，經(jīng)濟(jì)又實(shí)用。

第三、比賽的氣氛。這是一個(gè)比較突出的問(wèn)題。特別是在“過(guò)河拆橋”的時(shí)候這個(gè)活動(dòng)顯得尤為重要，本次活動(dòng)，我們沒(méi)有任何音響設(shè)備，也沒(méi)有任何的啦啦隊(duì)，導(dǎo)致比賽的現(xiàn)場(chǎng)有些冷淡，幸好我們的活動(dòng)的吸引力比較的強(qiáng)，不然早就冷場(chǎng)了。其實(shí)在比賽也考慮過(guò)，但之后考慮到音響設(shè)備的性能已經(jīng)老化，影響使用效果，所以就沒(méi)有浪費(fèi)那個(gè)人力去搬這些設(shè)備。

第四、場(chǎng)面失控。在“腳踏彩云”和跳繩的時(shí)候，這兩個(gè)活動(dòng)宣布后，同學(xué)們的情緒已經(jīng)高漲，頒發(fā)獎(jiǎng)品的時(shí)候秩序更是一塌糊涂。吸取了這次活動(dòng)的慘痛經(jīng)歷后，我相信我們以后的活動(dòng)會(huì)辦的越來(lái)越好，考慮得越來(lái)越周全。讓活動(dòng)可以有序，安全的進(jìn)行。

本次活動(dòng)比較成功的地方是參賽人員的的自由組合，相互協(xié)調(diào)。以及最重要的沒(méi)有出現(xiàn)意外的安全事故，在比賽中，都能夠積極的配合，考勤部的男孩子們和女生部的女生們的相互協(xié)調(diào)，男女組合更是顯得更加默契，這應(yīng)該是之前不是間的溝通做的比較好吧！在“腳踏彩云”和“跳長(zhǎng)繩”的兩項(xiàng)活動(dòng)中，同學(xué)們玩兒的很開(kāi)心，充滿著歡聲笑語(yǔ)，促進(jìn)了各部室的之間的交流與合作。

經(jīng)過(guò)這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我們的收獲也是很大的，認(rèn)識(shí)到自身的不足與優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)我們將秉承體育部的精神，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。去感染其他的部室，通過(guò)自身去影響周?chē)娜?。?duì)于那不足，更是一筆巨大的財(cái)富，沒(méi)有不足哪里來(lái)的優(yōu)秀，正是這些不足更好的激勵(lì)我們更加努力的去改進(jìn)，去完善。把不足做成最后的優(yōu)點(diǎn)。

我們部室相信，經(jīng)過(guò)這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)后。我們的目的已經(jīng)很好的達(dá)到，各部室將會(huì)更好的去協(xié)作以后的工作的開(kāi)展將會(huì)更加的順利，我們生物化工學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的明天將會(huì)更加的和諧，團(tuán)結(jié)，美好。

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板 篇5

20xx年11月25日，信息科學(xué)與工程學(xué)院在校體育場(chǎng)舉辦了別開(kāi)生面的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，院學(xué)生會(huì)主席王俞人，副主席劉洋，劉新鵬，體育部部長(zhǎng)馬強(qiáng)強(qiáng)和各部部長(zhǎng)都親臨現(xiàn)場(chǎng)，和同學(xué)們共同見(jiàn)證了一次運(yùn)動(dòng)盛會(huì)。

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)由體育部主辦，其他部門(mén)協(xié)助舉辦。比賽前，體育部成員都精心準(zhǔn)備比賽器材，細(xì)心考慮比賽流程，考慮比賽過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。在前一天晚上，體育部全體成員認(rèn)真清點(diǎn)物品器材，確保比賽萬(wàn)無(wú)一失。11月25日早上布置場(chǎng)地。早上8點(diǎn)，學(xué)生會(huì)工作人員領(lǐng)取工作證。8點(diǎn)20各班全部到齊，各班體委簽到并安排各班到指定地點(diǎn)站隊(duì)集合。8點(diǎn)40分，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式正式開(kāi)始，王俞人致開(kāi)幕詞，最后王俞人主席宣布比賽正式開(kāi)始！

比賽共4項(xiàng)，分別是拔河比賽、鉆呼啦圈、兩圈過(guò)河和螃蟹運(yùn)球。比賽分組進(jìn)行，將大一大二大三23只隊(duì)伍分為abcd4個(gè)小組，a、b、c每組6個(gè)隊(duì)，d組5個(gè)隊(duì)，比賽按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行。在拔河比賽中各班同學(xué)都很團(tuán)結(jié)，表現(xiàn)出極高的集體榮譽(yù)感，最終12計(jì)軟本以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)奪得冠軍，11通一獲得第二，11計(jì)本和11軟外獲得第三。鉆呼啦圈的同學(xué)表現(xiàn)出非凡的智慧，一個(gè)比一個(gè)快，大家臉上都充滿喜悅，12通一喜獲第一，11計(jì)信拼得第二，10計(jì)信拿到第三。中場(chǎng)是學(xué)生會(huì)拔河，學(xué)生會(huì)成員齊上陣，大家拔的不亦樂(lè)乎。螃蟹運(yùn)球充滿了趣味性，同學(xué)們?cè)诒荣愔谐錆M了歡聲笑語(yǔ)，最后比賽結(jié)果，11軟外、11通二、10計(jì)本分別獲得一、二、三名。兩圈過(guò)河，由于準(zhǔn)備不充分，中間出了一點(diǎn)問(wèn)題，但最后比賽還是順利的完成，12通三、10通三、12計(jì)三分別獲得一二三名。此次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，是為了讓大家更快的融入大學(xué)生活，享受大學(xué)生活，增強(qiáng)機(jī)體榮譽(yù)感，增加班級(jí)凝聚力，通過(guò)此次比賽，同學(xué)們既收獲了友誼，也獲得了快樂(lè)。

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)成功舉辦，我們要感謝老師和學(xué)生會(huì)的大力支持，還要感謝全體同學(xué)的積極配合。這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)還有許多需要改進(jìn)的地方我們會(huì)努力改正，這次犯下的錯(cuò)誤以后不會(huì)再出現(xiàn)。希望在全體同學(xué)的努力下，我們?cè)俳釉賲?，以后活?dòng)爭(zhēng)取越辦越好。

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板 篇6

首先，很慚愧，由于我個(gè)人的原因，沒(méi)能參加這次精彩的活動(dòng)，但是從同事們的精彩描述中，我能感受到運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的熱鬧氣氛，能感受到大家的興奮，這也反映了這次活動(dòng)舉辦的真的很成功。

關(guān)于趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我只參加了前期的一些準(zhǔn)備工作，對(duì)大致的流程也有一些了解。剛開(kāi)始我負(fù)責(zé)的是收集創(chuàng)意，想一些運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的項(xiàng)目，在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了創(chuàng)新的艱難，做游戲容易，做好玩兒的新游戲就不容易了，我在網(wǎng)上查到了一些有趣的項(xiàng)目，但是考慮到場(chǎng)地以及道具的問(wèn)題，舍棄了很多；另外根據(jù)以前玩兒過(guò)的、體育課上剛做過(guò)個(gè)游戲我問(wèn)題很多同學(xué)，給他們講規(guī)則，然后聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，整理出了自己的想發(fā)，自己感覺(jué)想出一個(gè)好玩兒的新游戲挺難得，但是團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，這一點(diǎn)讓我深有體會(huì)，當(dāng)我看到發(fā)下來(lái)的游戲項(xiàng)目單的時(shí)候，我特別驚訝，真的特別佩服各位同事的奇思妙想，同時(shí)我也為有這樣團(tuán)結(jié)的辦公室之家而感到驕傲。

之后的有關(guān)器具準(zhǔn)備問(wèn)題我也參加了會(huì)議，深感舉辦一項(xiàng)活動(dòng)的艱辛。需要的道具都是一些很瑣碎的小物品，但是缺一不可，需要我們周密的計(jì)劃、統(tǒng)計(jì)、購(gòu)買(mǎi)，還要考慮所賣(mài)物品的價(jià)位、耐用程度等，方方面面的大事小事以及可能出現(xiàn)的意外情況都需要考慮到，這很鍛煉一個(gè)人的思維能力，同時(shí)也能積累一些辦活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我在這其中受益匪淺。

最精彩的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)很遺憾我沒(méi)能參加，錯(cuò)過(guò)了很多精彩的瞬間，從同事們的精彩描述中我能感受到現(xiàn)場(chǎng)的火爆氣氛，大家都玩得很開(kāi)心，關(guān)于活動(dòng)主體方面的經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)，這次我沒(méi)有過(guò)多的發(fā)言權(quán)，非常感謝各位同事的精心籌劃以及在現(xiàn)場(chǎng)的忙碌，你們辛苦啦。

我希望今后能有機(jī)會(huì)親自參與類(lèi)似的大型活動(dòng)，從中積累一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)與人相處，也提高自己的辦事能力。

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板 篇7

開(kāi)發(fā)區(qū)中心小學(xué)首次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)終于拉下了帷幕，雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一場(chǎng)場(chǎng)精彩的畫(huà)面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動(dòng)中，孩子收獲了他們的成功；家長(zhǎng)收獲了他們的童貞；教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)對(duì)這次活動(dòng)作如下總結(jié)：

一、真正讓孩子體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，增強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)之間的親情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，高質(zhì)量完成了運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)目標(biāo)。

活動(dòng)中五顏六色的彩旗、歡快的音樂(lè)等本身就是給孩子帶來(lái)一種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的享受，讓孩子感到原來(lái)運(yùn)動(dòng)如此快樂(lè)。

活動(dòng)中以年級(jí)為單位同時(shí)進(jìn)行，趣味競(jìng)賽項(xiàng)目讓孩子從小就有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，孩子在同父母合作的過(guò)程也增進(jìn)了與家長(zhǎng)之間的親情和合作能力。整個(gè)活動(dòng)促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展。

二、增強(qiáng)了家校聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)我校工作的了解和支持。

本次活動(dòng)面向全體家長(zhǎng)開(kāi)放，家長(zhǎng)既了解自己孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，又親自參與了親子游戲?；顒?dòng)中家長(zhǎng)參與積極、配合默契，為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了有力的保障。

從活動(dòng)中及活動(dòng)后的反響來(lái)看，家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的組織和安排都感到非常滿意。

三、向社會(huì)展示了我校趣味親子活動(dòng)特色及成果，展現(xiàn)了我校教師的良好風(fēng)采及素質(zhì)。

我們提前一周將這次活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了通知?；顒?dòng)前在校園內(nèi)掛橫幅、彩旗等，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展?fàn)I造了一個(gè)良好的氛圍。活動(dòng)當(dāng)天，還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參與觀看，較好地向社會(huì)展示了我校特色活動(dòng)成果和我園教師的風(fēng)采。

四、活動(dòng)組織緊湊，策劃成功。

為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，在張校長(zhǎng)的總指揮下，經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，這些成員分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地安排合理，雖然場(chǎng)地較小，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等一百多名，活動(dòng)開(kāi)展得非常順利，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

五、時(shí)間上把握得當(dāng)，差不多剛好三個(gè)小時(shí)。

這次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了，此次活動(dòng)不僅給孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，還能讓孩子和家長(zhǎng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上體驗(yàn)到了快樂(lè)，而這是對(duì)我們教師的最好回報(bào)。同時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了一些不足，也是在下次舉行的時(shí)候，要注意的地方。相信，以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)舉辦的越來(lái)越順利，越來(lái)越出色。

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板 篇8

為了學(xué)部團(tuán)委學(xué)生會(huì)體育部開(kāi)展學(xué)部趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)的號(hào)召，幫助大家鍛煉身體，緩解近段時(shí)間學(xué)習(xí)活動(dòng)的較大壓力，促進(jìn)大家參與集體活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力，xx級(jí)小學(xué)教育班開(kāi)展了班級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。

這次活動(dòng)以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活減輕學(xué)習(xí)壓力為主要目的，以各種體育活動(dòng)和競(jìng)賽為載體，全方位的增強(qiáng)同學(xué)的綜合素質(zhì)。現(xiàn)將具體內(nèi)容向?qū)W部回報(bào)如下：

1、活動(dòng)情況介紹：

參加人：教育學(xué)部xx級(jí)小學(xué)教育班全體成員

（除一位同學(xué)因上課未到，其余29人均到場(chǎng)）

舉辦單位：教育學(xué)部xx級(jí)小學(xué)教育班全體成員班

時(shí)間：20xx年5月7日

地點(diǎn)：第一運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

比賽主題：趣味大沖關(guān)，一起來(lái)挑戰(zhàn)

比賽口號(hào)：活力張揚(yáng)，趣味十足。我參加，我快樂(lè)！

比賽原則：增進(jìn)友誼，鍛煉身體

2、流程介紹：

第一個(gè)環(huán)節(jié)：滾雪球（團(tuán)體項(xiàng)目）

第二個(gè)環(huán)節(jié)：腳夾球接力賽（團(tuán)體項(xiàng)目）

第三個(gè)環(huán)節(jié)：仙人指路（團(tuán)體項(xiàng)目）

第四個(gè)環(huán)節(jié)：你來(lái)比劃我來(lái)猜（個(gè)人項(xiàng)目）

3、活動(dòng)感想：

滾雪球比賽鍛煉了大家的速度與耐力以及小組配合能力，大家都竭盡全力奮勇?tīng)?zhēng)先；腳夾球接力跳是本次比賽最難的活動(dòng)，這不僅要求個(gè)人跳的好，更要求大家一起配合的好。所以，通過(guò)這個(gè)接力跳大家對(duì)團(tuán)隊(duì)合作精神有了更好的理解，大大增進(jìn)的班級(jí)的凝聚了。仙人指路也很受歡迎，大家積極配合，小隊(duì)成員之間默契配合，其中，由于有同學(xué)被蒙上了眼睛，因此也出了很多笑話，歡聲笑語(yǔ)中不知不覺(jué)增進(jìn)了班級(jí)成員的友誼。原本我們班里很多同學(xué)因原來(lái)來(lái)自不同班級(jí)而互相并不熟悉，但幾場(chǎng)比賽下來(lái)大家都像多年密友一樣有說(shuō)有笑。最后一個(gè)比賽項(xiàng)目是最受大家歡迎的，大家積極性很高，很多都積極組成兩人小組參加比賽，在比劃和猜的過(guò)程中出了很多笑話，引來(lái)大家一陣陣掌聲，旁邊在玩的同學(xué)也被吸引了過(guò)來(lái)，有的小組以很快的速度完成了任務(wù)，但有些小組卻進(jìn)度很慢，這也使得大家很著急，也會(huì)小聲提醒，但被我們的裁判員尖銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了，但這卻也無(wú)法阻止大家想要幫助人的積極性。

當(dāng)全部比賽項(xiàng)目結(jié)束后，主持人也宣布了積分最高的小組，并有工作人員為其小組的每位成員頒發(fā)了筆記本和筆作為獎(jiǎng)勵(lì)。之后，又將每項(xiàng)比賽的用時(shí)最短的小組宣讀出來(lái)，并為每位組員頒發(fā)了獎(jiǎng)勵(lì)：一包零食。玩了游戲也到了中午，大家也都餓了，所以拿到獎(jiǎng)品的同學(xué)很開(kāi)心，但吃的時(shí)候并沒(méi)有忘記那些未獲獎(jiǎng)的同學(xué)，大家把零食分享，氣氛十分融洽。

發(fā)完獎(jiǎng)品，開(kāi)始了懲罰，有每個(gè)環(huán)節(jié)的第一名小組的成員給最后一名小組的成員出題來(lái)表演節(jié)目。大家也都開(kāi)始了“整人計(jì)劃”，又是讓跳舞又是唱歌，還有讓做出網(wǎng)絡(luò)上很流行的QQ表情的現(xiàn)場(chǎng)版，每個(gè)節(jié)目娛樂(lè)性都很強(qiáng)，大家時(shí)不時(shí)地捧腹大笑，也感受到了大家的開(kāi)心。

總之，本次活動(dòng)取得了圓滿成功，大家參與熱情高，比賽有風(fēng)度有水平，既增強(qiáng)了體質(zhì)又緩解了學(xué)習(xí)壓力，達(dá)到了預(yù)期的效果。

4、活動(dòng)反思

雖然，整體上比賽取得了圓滿成功，但也有很多需要改進(jìn)的地方。

首先，在比賽開(kāi)始前的場(chǎng)地布置中出了些問(wèn)題。在去辦公室借物品時(shí)由于值班人員未到，而且鑰匙也不知道在哪里，這使得我們浪費(fèi)了一些時(shí)間。這是我們工作的失誤，應(yīng)該在比賽的前一天確定下鑰匙的事情，這在今后的活動(dòng)中我們會(huì)積極改正，吸取本次的教訓(xùn)。

再次，在場(chǎng)地方面也出了些問(wèn)題。本來(lái)計(jì)劃的比賽場(chǎng)地是在第二運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，但在布置場(chǎng)地的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)管理人員向我們說(shuō)明了：第二運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是不允許舉辦類(lèi)似活動(dòng)的。不得已我們便又將比賽場(chǎng)地該在第一運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，這個(gè)環(huán)節(jié)也浪費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，也給同學(xué)們?cè)斐闪撕芏嗖槐匾穆闊?。我們也?huì)吸取本次的教訓(xùn)，在以后的任何活動(dòng)中一定要保證場(chǎng)地的可使用性，這是舉辦一個(gè)活動(dòng)所必需的。

最后，由于工作的失誤，個(gè)人項(xiàng)目的比賽“你來(lái)比劃我來(lái)猜”的題目準(zhǔn)備的過(guò)少，使得很多想要參加的同學(xué)沒(méi)能如愿，這也是作為組織者對(duì)比賽預(yù)估的失誤，今后也會(huì)充分準(zhǔn)備，寧多勿少！

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板 篇9

五一當(dāng)天，我公司成功舉辦了一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次活動(dòng)旨在增強(qiáng)員工間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流，同時(shí)也為大家提供了一個(gè)釋放壓力、享受運(yùn)動(dòng)的平臺(tái)。

活動(dòng)當(dāng)天，員工們熱情高漲，積極參與各項(xiàng)趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。項(xiàng)目設(shè)置豐富多樣，既有考驗(yàn)個(gè)人速度的短跑接力，也有需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的拔河比賽。在比賽過(guò)程中，大家充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，互相鼓勵(lì)、支持，共同為團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)而努力。

經(jīng)過(guò)激烈的角逐，各團(tuán)隊(duì)都取得了優(yōu)異的成績(jī)。更重要的是，大家通過(guò)比賽增進(jìn)了彼此的了解與信任，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的趣味性也讓大家在工作之余感受到了輕松與愉悅。

此次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅豐富了員工的業(yè)余生活，也促進(jìn)了公司文化的建設(shè)。我們期待未來(lái)能夠舉辦更多類(lèi)似的活動(dòng)，讓員工在輕松愉快的氛圍中共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板 篇10

（一）開(kāi)展情況

此次活動(dòng)在相應(yīng)的時(shí)間段順利開(kāi)展，各系積極參與。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中出現(xiàn)小意外，但未能影響整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行。

（二）成績(jī)經(jīng)驗(yàn)

1、此次活動(dòng)前期準(zhǔn)備做了充足的準(zhǔn)備工作，包括活動(dòng)項(xiàng)目、場(chǎng)地規(guī)劃、活動(dòng)前期宣傳、以及活動(dòng)中應(yīng)急措施等。學(xué)生會(huì)各部門(mén)成員加上社聯(lián)合會(huì)部分成員的協(xié)作使活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有足夠的人員調(diào)度；

2、此次活動(dòng)以各系組隊(duì)的形式參與，系與系之間加強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)的力度，相應(yīng)提高了現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)參與的熱情度；

3、此次活動(dòng)意在活躍校園氣氛，彌補(bǔ)取消校運(yùn)動(dòng)會(huì)的缺憾，達(dá)到了一定的成果.

（三）存在的問(wèn)題和教訓(xùn)

1、此次活動(dòng)在計(jì)分過(guò)程中出現(xiàn)的意外事故，原因是為能精確時(shí)間，導(dǎo)致比賽兩方出現(xiàn)小的爭(zhēng)端。但通過(guò)合理的調(diào)節(jié)，在比賽過(guò)程中沒(méi)有較大的影響。

2、參賽人員比較多，統(tǒng)籌分?jǐn)?shù)時(shí)，出現(xiàn)工作人員不夠，另一個(gè)原因出在對(duì)小組負(fù)責(zé)任人的工作交待的泄露不完整。

3、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)顯得冷清，除了參賽人員的熱情參與外，現(xiàn)場(chǎng)觀眾稀疏，熱情不高漲，從而導(dǎo)致趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的第二個(gè)自由組隊(duì)環(huán)節(jié)無(wú)法進(jìn)行，直接結(jié)束活動(dòng)。最后是在現(xiàn)場(chǎng)上未能積極的 調(diào)動(dòng)氣氛，導(dǎo)致活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍不足。

（四）總結(jié)

1、廣義上，這次的活動(dòng)是成功的，活躍了校園氣氛又輕松了校園生活；在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)中，學(xué)生會(huì)干事的工作效率的得到提高和鍛煉，也提高我校學(xué)生會(huì)的影響力。

2、部分干事缺乏主動(dòng)能力，以上都需要耐心進(jìn)行教育與改正。

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板 篇11

為豐富學(xué)生的校園生活，進(jìn)一步提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)意識(shí)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，12月18日，菊河小學(xué)舉行了 “趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本次活動(dòng)由藝體組組織，比賽項(xiàng)目分個(gè)人、團(tuán)體兩個(gè)大項(xiàng)十多個(gè)小項(xiàng)，個(gè)人項(xiàng)目有男、女一分鐘跳繩、一分鐘拍球、立定跳遠(yuǎn)、限距離投球、一分鐘仰臥起坐、毽子投準(zhǔn)、乒乓球;團(tuán)體項(xiàng)目有拔河、“爭(zhēng)分奪秒”、第三套小學(xué)生廣播體操“七彩陽(yáng)光”等。本次活動(dòng)學(xué)生參與面廣，共有各類(lèi)運(yùn)動(dòng)員600余人。

比賽的同學(xué)非常投入，觀看的同學(xué)熱情高漲，加油聲此起彼伏。此次活動(dòng)把學(xué)生單純的體育競(jìng)技轉(zhuǎn)換成了游戲的形式，多了一份趣味，多了一份童真。讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣、參與的欣慰，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)及協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)潛能。在活躍身心的同時(shí)，展現(xiàn)了菊河小學(xué)學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

最后，劉林等98名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，王李強(qiáng)等107名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，楊俊等67名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)。1.2班、2.2班、3.1班、4.1班、5.1班、 6.2班等班級(jí)榮獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。1.1班、2.1班、3.2班、4.2班、5.2班、6.1班、6.3班等班級(jí)獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板 篇12

為了增強(qiáng)員工之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和促進(jìn)員工之間的交流，我們公司于上周末舉辦了一場(chǎng)精彩的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)中，員工們積極參與各項(xiàng)比賽，展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神和積極向上的態(tài)度，讓整個(gè)活動(dòng)充滿了歡樂(lè)和活力。

在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們?cè)O(shè)置了多個(gè)有趣的比賽項(xiàng)目，包括拔河、跳繩、三人跑等。每個(gè)項(xiàng)目都設(shè)計(jì)得很有趣，讓員工們?cè)趨⑴c比賽的過(guò)程中不僅鍛煉身體，還能感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在拔河比賽中，員工們齊心協(xié)力，共同努力，最終取得了勝利；在跳繩比賽中，大家互相配合，完成了高難度的動(dòng)作，展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的默契和協(xié)作能力。

除了比賽項(xiàng)目，我們還設(shè)置了一些有趣的小游戲和抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，讓員工們?cè)诜潘傻耐瑫r(shí)增加了互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。大家在活動(dòng)中盡情享受著歡樂(lè)和快樂(lè)，讓整個(gè)公司充滿了溫馨和活力。

通過(guò)這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，我們不僅增強(qiáng)了員工之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還促進(jìn)了員工之間的交流和溝通。每個(gè)人都感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和團(tuán)結(jié)的重要性，讓我們更加團(tuán)結(jié)和向前看。

三八節(jié)活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板范文

總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的三八婦女節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

三八節(jié)活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板范文 篇1

今天是“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，為紀(jì)念這一具有歷史意義的節(jié)日，全面貫徹黨的婦女政策，營(yíng)造濃郁的節(jié)日氣氛，豐富女職工的業(yè)余文化生活，激勵(lì)廣大女職工以飽滿的熱情和最佳的工作狀態(tài)在本職崗位上建功立業(yè)，根據(jù)聯(lián)校教育工會(huì)的工作部署，并結(jié)合自身實(shí)際，精心設(shè)計(jì)，開(kāi)展了豐富多彩、生動(dòng)活潑的集體項(xiàng)目教師教學(xué)交流活動(dòng)及座談活動(dòng)，取得了較好的效果?，F(xiàn)把活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、為突出女教職工的地位，學(xué)校給每位女教職工發(fā)放節(jié)日慰問(wèn)品一份，讓廣大女教師從切身利益上真正感受到學(xué)校對(duì)她們的關(guān)懷。

二、開(kāi)展了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，全面提高女職工的素質(zhì)。為展示新時(shí)期我校廣大女職工的綜合素質(zhì)和時(shí)代風(fēng)采，有效地提高女職工的整體素質(zhì)，教導(dǎo)處和工會(huì)精心組織了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，全體女教師參加這項(xiàng)活動(dòng)。此次活動(dòng)，不僅給參與經(jīng)驗(yàn)交流的女教職工的素質(zhì)展示搭建了一個(gè)平臺(tái)，而且得到了很好的鍛煉，同時(shí)對(duì)全體女教職工自身素質(zhì)的提高起到了很好的作用，更加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和增進(jìn)了彼此之間的友誼。

三、召開(kāi)女教師代表及其家屬座談會(huì)。三月八日下午，由工會(huì)牽頭，聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)、工作業(yè)績(jī)突出的女教師代表及其女教師代表的家屬參加，開(kāi)展了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半小時(shí)的交流座談互動(dòng)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的：一是加大了典型的宣傳力度;二是擴(kuò)大了她們的影響力，營(yíng)造了尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)優(yōu)秀人才的良好氛圍;三是能及時(shí)了解她們的需求，積極反映女教師的呼聲和意愿，切實(shí)維護(hù)了女教職工的合法權(quán)益;四是使家屬更進(jìn)一步了解教師和學(xué)校的工作，家屬們一致表示以后將要一如既往地支持愛(ài)人的工作，共同打造北城教育美好的明天。

本次活動(dòng)雖然很簡(jiǎn)單，但卻十分有意義，女教職工們也感到十分滿意，達(dá)到了預(yù)期的目的。但還有很多不盡人意的地方，對(duì)女教職工的關(guān)心還不夠，在今后的工作中我們將更加努力，對(duì)女教職工的關(guān)心不能只停留在“三八”這一天，在平時(shí)多做一些工作，特別是維護(hù)婦女的合法權(quán)益上工會(huì)還要下大力氣，讓女教職工的合法權(quán)益不受損害，為構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍作出貢獻(xiàn)。

三八節(jié)活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板范文 篇2

陽(yáng)春三月，桃李爭(zhēng)艷。在這春意盎然的季節(jié)，我們迎來(lái)了第xx個(gè)“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。為紀(jì)念這一具有歷史意義的節(jié)日，全面貫徹黨的婦女政策，營(yíng)造濃郁的節(jié)日氣氛，豐富女職工的業(yè)余文化生活，激勵(lì)廣大女職工以飽滿的熱情和最佳的工作狀態(tài)在本職崗位上建功立業(yè)，我校開(kāi)展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，積極營(yíng)造濃郁的節(jié)日氣氛。

我校女教師人數(shù)眾多，充分發(fā)揮廣大女職工的積極性，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展都將起到很好的推動(dòng)作用。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視婦女節(jié)慶?；顒?dòng)，安排學(xué)校辦公室專(zhuān)人書(shū)寫(xiě)“三八”婦女節(jié)慰問(wèn)信，并在學(xué)校大門(mén)前張貼，這既提高了大家對(duì)婦女工作重要性的認(rèn)識(shí)，又營(yíng)造了濃郁的節(jié)日氣氛。

二、學(xué)校工會(huì)配合區(qū)教育局安排，在全體女職工中開(kāi)展“我的雙重角色”征文競(jìng)賽活動(dòng)。

此次征文活動(dòng)的內(nèi)容為女職工如何既當(dāng)好學(xué)生的老師又當(dāng)好自己孩子的母親或老師，或者在扮演這個(gè)雙重角色中的體會(huì)和感受?；顒?dòng)由工會(huì)小組負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)女職工積極參與并向?qū)W校工會(huì)推薦，學(xué)校工會(huì)將推薦的好文章提交區(qū)教育局進(jìn)行評(píng)比表彰。目前，此次活動(dòng)正在積極進(jìn)行之中。

三、以工會(huì)小組為單位，各自開(kāi)展豐富多彩的慶?；顒?dòng)。

學(xué)校發(fā)給每位女教師50元的節(jié)日慰問(wèn)費(fèi)，以工會(huì)小組的形式組織全體女教師開(kāi)展活動(dòng)。這樣的形式既利于工會(huì)進(jìn)行組織，也滿足了大家的不同需求，贏得了大家的一致好評(píng)。另外，學(xué)校還開(kāi)放了教工之家，為大家提供卡拉OK、棋、牌服務(wù)，方便活動(dòng)的開(kāi)展。此次活動(dòng)，使廣大女職工陶冶了情操、愉悅了身心，全面提高了自身素質(zhì)，更加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增進(jìn)了彼此之間的友誼。

四、廣大女職工堅(jiān)守崗位，愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德令人敬佩。

由于學(xué)校的特殊性質(zhì)，學(xué)校的女教師在這個(gè)原本屬于她們的節(jié)日里，依然奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，以飽滿的熱情投入到課堂中，毫無(wú)怨言地完成著自己的本職工作，展現(xiàn)了學(xué)校女教師良好的精神風(fēng)貌。

愿明年的“三八”婦女節(jié)更精彩！

三八節(jié)活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板范文 篇3

20xx年是“三八”國(guó)際婦女節(jié)xx周年，鄉(xiāng)黨委政府高度重視，鄉(xiāng)長(zhǎng)曹偉親自領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)婦聯(lián)精心組織，積極開(kāi)展了一系列紀(jì)念活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一是組織登山健身活動(dòng)。鄉(xiāng)婦聯(lián)帶領(lǐng)鄉(xiāng)機(jī)關(guān)女性干職工開(kāi)展登“太平山”活動(dòng)，緩解女性干職工工作壓力，增強(qiáng)女性干職“健康工作，快樂(lè)生活”的理念。登山過(guò)程中，大家都互相交流生活和工作，其樂(lè)融融，營(yíng)造了和諧愉快的活動(dòng)氛圍。

二是開(kāi)展三八茶話會(huì)活動(dòng)。茶話會(huì)的地點(diǎn)設(shè)在太平山山頂辦公室，鄉(xiāng)婦聯(lián)、甫田鄉(xiāng)樓湖村婦女主任和鄉(xiāng)機(jī)關(guān)全體女性干職工等共13人參加了會(huì)議，大家分別從如何正確處理戀愛(ài)、婚姻關(guān)系、婆媳關(guān)系以及如何做好子女教育等方面開(kāi)展了交流和討論。此外，大家還就鄉(xiāng)婦聯(lián)如何做好婦女工作提出了意見(jiàn)和建議。此次活動(dòng)為女性干職工促進(jìn)感情，交流經(jīng)驗(yàn)提供了很好的機(jī)會(huì)，大家紛紛表示希望鄉(xiāng)婦聯(lián)多提供這樣交流的機(jī)會(huì)。

三是積極開(kāi)展婦女節(jié)宣傳活動(dòng)。利用鄉(xiāng)宣傳欄宣傳“三八婦女節(jié)”的由來(lái)、婦女健康小知識(shí)、婦女法律知識(shí)等，豐富廣大婦女同志的.精神生活。復(fù)印《反家庭暴力法》內(nèi)容到各村張貼宣傳，增強(qiáng)農(nóng)村婦女維權(quán)意識(shí)。

四是組織全體女性干職工參加體檢。鄉(xiāng)婦聯(lián)為全體女性干職工于縣中醫(yī)院聯(lián)系了一系列女性體檢項(xiàng)目，為姐妹們送來(lái)健康的關(guān)懷。

活動(dòng)結(jié)束后，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、各村婦代會(huì)主任和全體女性干職工一同參與了聚餐活動(dòng)，為此次三八婦女節(jié)活動(dòng)劃上了圓滿的句號(hào)。

本次活動(dòng)在全鄉(xiāng)營(yíng)造了良好的節(jié)日氣氛，為全鄉(xiāng)婦女干職工們帶來(lái)了節(jié)日的'祝福和關(guān)懷。今后，我鄉(xiāng)婦聯(lián)將進(jìn)一步加大工作力度，創(chuàng)新工作方法，推動(dòng)?jì)D女工作更上一個(gè)臺(tái)階。

教學(xué)活動(dòng)月總結(jié)(萬(wàn)能模板八篇)

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教學(xué)活動(dòng)月總結(jié)(篇1)

2010-2011年上學(xué)期任教

為深化教學(xué)與新課程改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，振奮教師工作精神，激發(fā)教師工作熱情，我們于2010年11月28日起至2010年12月5日集中開(kāi)展了各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

1，教學(xué)科研競(jìng)賽活動(dòng)生動(dòng)開(kāi)展。

我們通過(guò)全體教師共同努力，學(xué)校每位教師都參加了講課、聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)外，還評(píng)選出了3名優(yōu)秀教師，他們克服諸多外部因素的不利和硬件的欠缺，用原汁原味的方式實(shí)現(xiàn)新課程改革條件下教師角色的轉(zhuǎn)變，盡管教學(xué)過(guò)程很樸素，但精神可嘉。

二、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)結(jié)果分析：

共有12個(gè)班，其中語(yǔ)文4個(gè)，數(shù)學(xué)4個(gè)，藏語(yǔ)4個(gè)?？偟膩?lái)說(shuō)，所有的老師都精心準(zhǔn)備，保質(zhì)保量地完成活動(dòng)。其中值得肯定的地方表現(xiàn)在：

1課堂內(nèi)容安排合理，預(yù)約目標(biāo)明確，為完成教育教學(xué)工作任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

2、教學(xué)語(yǔ)言表述比較清楚。

三。在教學(xué)過(guò)程中，大多數(shù)教師能夠關(guān)注所有學(xué)生，組織教學(xué)到位。

4有些教師可以注重教學(xué)興趣的培養(yǎng)。

但是，有些方面還需要改進(jìn)和發(fā)展

1教學(xué)方法主要有教學(xué)法和灌輸法。學(xué)生的獨(dú)立性、質(zhì)疑性和創(chuàng)造性在教學(xué)中得不到尊重和發(fā)展。

2、教學(xué)方法上，大多數(shù)教師只注重自己的教，二忽視了學(xué)生的學(xué)，忘記了學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，在教學(xué)設(shè)計(jì)上總是圍繞教師主觀思維轉(zhuǎn)，認(rèn)定教師是絕對(duì)的權(quán)威，這一點(diǎn)，尤其是村小教師表現(xiàn)尤為明顯。

三。注重班級(jí)目標(biāo)的完成，缺乏知識(shí)合理化和知識(shí)體系建設(shè)。

3、 以教學(xué)活動(dòng)月為契機(jī)，抓好教學(xué)日常管理工作。

教務(wù)處要長(zhǎng)期深入課堂進(jìn)行隨堂聽(tīng)課查課活動(dòng)，隨機(jī)抽查教師備課和作業(yè)批改，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，特別重視對(duì)教師進(jìn)行新課程改革理念的灌輸和指導(dǎo)，促進(jìn)了教師角色的迅速轉(zhuǎn)變，同時(shí)也有效的提升了教育教學(xué)質(zhì)量。

在這次教學(xué)活動(dòng)中，各項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)都達(dá)到了。大多數(shù)教師都經(jīng)過(guò)了培訓(xùn)，增長(zhǎng)了知識(shí)，收獲了很多。教師也在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度?；顒?dòng)月講座達(dá)到4場(chǎng)以上，活動(dòng)月任務(wù)圓滿完成。

教學(xué)活動(dòng)月總結(jié)(篇2)

幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)

【篇1：幼兒園觀園活動(dòng)體會(huì)總結(jié)】

張莊艾培實(shí)驗(yàn)幼兒園

觀園活動(dòng)總結(jié)體會(huì)

10月24日，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我區(qū)各個(gè)幼兒園的共11名園長(zhǎng)集體參觀了全區(qū)各幼兒園。在參觀學(xué)習(xí)期間受到各個(gè)園領(lǐng)導(dǎo)和老師的歡迎與熱情接待，此行更是使我到對(duì)幼兒園有了一種全新的學(xué)習(xí)和感悟！

這次游園活動(dòng)，我印象最深刻的時(shí)候生張莊中心幼兒園、生金李幼兒園和呂坡幼兒園。下面總結(jié)一下自己的一點(diǎn)體會(huì)。

來(lái)到中心幼兒園，走進(jìn)不同年齡班的活動(dòng)室，看到幼兒園教師暖暖的微笑、親切的話語(yǔ)、形象的肢體語(yǔ)言，無(wú)一不在向孩子們傳遞著愛(ài)的訊息。各年齡班班里活動(dòng)區(qū)角的劃分和設(shè)計(jì)很清晰，可操作性的材料很豐富，廢舊材料的利用很巧妙，每個(gè)班級(jí)的養(yǎng)成教育在相應(yīng)的墻飾展示影響著孩子們行為。整個(gè)集體教育教學(xué)活動(dòng)組織環(huán)節(jié)組織實(shí)施中能較準(zhǔn)確的把握幼兒的年齡特點(diǎn)，關(guān)注全體幼兒、思路清晰，活動(dòng)材料準(zhǔn)備豐富，尊重孩子們的想法，讓幼兒充分體驗(yàn)動(dòng)手操作和記錄結(jié)果，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，通過(guò)自由嘗試和體驗(yàn)?zāi)軌蛟诮處熢O(shè)計(jì)的活動(dòng)中理解活動(dòng)內(nèi)容。從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，目標(biāo)的達(dá)成度較好，重、難點(diǎn)突出，整個(gè)活動(dòng)幼兒都處于積極的狀態(tài)，活動(dòng)注重動(dòng)靜結(jié)合，由易到難，最大程度的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。我再次感受到加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)的必要性。戶外和做操孩子們?cè)诓煌魳?lè)的伴隨下分階段有序地進(jìn)行隊(duì)列和間操活動(dòng)，教師和孩子們的精神飽滿、動(dòng)作到位深深 感染了我。

生金李幼兒園和我們一樣，是一所民辦園。它辦學(xué)較早，經(jīng)驗(yàn)豐富，已初具規(guī)模。生金李幼兒園讓我感受到幼兒園的大環(huán)境以幼兒作品為主，不但能展現(xiàn)孩子們的發(fā)展水平，還能讓孩子們感受到真的是生活在自己的世界里。它們充分利用各班資源方式擴(kuò)大孩子們相互了解和交往范圍，孩子們?cè)谟螒蚝筒僮鬟^(guò)程中互相幫助和學(xué)習(xí)。今后在自己的實(shí)際教學(xué)工作中，我要學(xué)會(huì)不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因材施教。在組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要充分挖掘幼兒潛能，創(chuàng)造一個(gè)豐富、多樣的，可供選擇的，有啟發(fā)性的環(huán)境，提供多種方法，寓教于樂(lè)。 呂坡幼兒園是一所公辦幼兒園，作為民辦園來(lái)參觀，園內(nèi)干凈舒適的大型玩具，生動(dòng)可愛(ài)的圖片，活潑亮麗的顏色，讓人眼前一亮，在觀摩過(guò)程中讓我深深地感受到幼兒園里整個(gè)空間的利用非常合適，區(qū)域環(huán)境符合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)優(yōu)美和諧，活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)材料豐富多樣、廢舊材料擺放合理、設(shè)計(jì)利用的巧妙。每個(gè)活動(dòng)區(qū)材料的使用年齡特點(diǎn)明確，層次清楚，通過(guò)圖片和文字提示能夠滿足不同年齡段的需要。觀察過(guò)程中我看到孩子們非常有序的接伴游戲，教師的指導(dǎo)有針對(duì)性，游戲中幼兒遇到的問(wèn)題教師分年齡段采用不同的方式引導(dǎo)幼兒解決問(wèn)題。

其他幼兒園各有各的特色，各有各的氛圍。在各園細(xì)致的觀看了一番，走過(guò)的每一個(gè)幼兒園和每間教室都讓我有一種新的感覺(jué)，溫馨、豐富多彩、充滿歡樂(lè)、又不失個(gè)性的氛圍時(shí)刻感染著我。幼兒園就是

孩子們的家。能在有限的空間內(nèi)盡可能的為孩子們創(chuàng)造豐富的教育環(huán)境，給他們快樂(lè)，處處細(xì)致貼心就是我們的目標(biāo)。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，讓我們多學(xué)習(xí)，求進(jìn)步。在游園中各位園長(zhǎng)的認(rèn)真，讓我們輕松的參與這次活動(dòng)，學(xué)到了他們豐富多樣的管理方法，應(yīng)用到以后的管理和教學(xué)活動(dòng)中去。學(xué)習(xí)的時(shí)間總是短暫的，可帶給我的思考是長(zhǎng)久的。作為幼兒園，只有充分的利用各種資源，全力的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，把工作做細(xì)，做足細(xì)節(jié)，做好細(xì)節(jié)，才能提高幼兒園的品質(zhì)，讓幼兒園成為孩子們的樂(lè)園。

艾培幼兒園

2014年9月28日

【篇2：幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)心得體會(huì)】

當(dāng)我得知幼兒園要組織一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)時(shí)，我非常興奮。我還沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)孩子們?cè)谟變簣@的生活呢，好想知道孩子們?cè)谟變簣@是怎樣度過(guò)的。于是我踴躍的報(bào)了名，很榮幸幼兒園給了我這次機(jī)會(huì)，我高興地接受了這個(gè)光榮的任務(wù)。

回到家我開(kāi)始猶豫了，雖然作為一名大學(xué)老師，講課對(duì)我來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是每天的工作，熟悉得很，但畢竟面對(duì)的對(duì)象不同，總不能把大學(xué)講堂上的東西直接搬到幼兒園來(lái)吧？我一直揣著這個(gè)心事，想著找一個(gè)什么題材對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)即是感興趣的也是有意義的。思來(lái)想去，我確定下來(lái)了“找規(guī)律”這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，可以鍛煉孩子們的邏輯思維能力，讓小朋友通過(guò)觀察、猜測(cè)發(fā)現(xiàn)圖形的循環(huán)排列規(guī)律，并培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)、觀察、操作及歸納推理能力。還能培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí)；使孩子們知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)。

有了思路，準(zhǔn)備起來(lái)就快多了。我準(zhǔn)備好了ppt，用孩子們比較熟悉的，小朋友按男孩女孩規(guī)律排隊(duì)呀，還有有規(guī)律串的項(xiàng)鏈和規(guī)則條紋的圍巾等等，并為了吸引孩子們的注意力，編了一些小故事穿插在里面來(lái)提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。由于還有半個(gè)小時(shí)時(shí)間是戶外活動(dòng)時(shí)間，我準(zhǔn)備了“丟手絹”這個(gè)經(jīng)典游戲，來(lái)鍛煉孩子們的動(dòng)作靈敏行和注意力。

終于盼到了9月28日，可是天公不作美，下起了小雨，又突然降溫特別冷，看來(lái)是不能到戶外活動(dòng)了，正好我那天下午沒(méi)課，我就臨時(shí)準(zhǔn)備了一個(gè)幼兒歌舞，打算讓寶貝們?cè)谑覂?nèi)活動(dòng)。約好了3點(diǎn)到4點(diǎn)是我的家長(zhǎng)助教時(shí)間，我提前十分鐘到了教室，老師和孩子們正準(zhǔn)備迎接我的到來(lái)。小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下圍成弧形坐好了，桐桐正好坐在我的對(duì)面，看到我笑得可甜了！

正式開(kāi)始上課了，我用ppt課件給小朋友通過(guò)圖片和動(dòng)畫(huà)以及穿插著好玩的故事講述著小朋友們一起排隊(duì)、圖形寶寶排排站、串項(xiàng)鏈等有規(guī)律的排列，孩子們也積極參與并很守紀(jì)律的舉起小手回答問(wèn)題，興趣很高。反倒是我，忙得滿頭大汗，給我的大學(xué)生們上這么多年課也沒(méi)這么緊張過(guò)呀！慢慢的我覺(jué)得之前的種種顧慮是多余的。孩子們的踴躍表現(xiàn)和積極參與，使得我不由自主地融入到他們的團(tuán)體之中，被他們的活躍所感染。跟這群天真爛漫的孩子在一起，真的是一件很開(kāi)心的事。二十分鐘的找規(guī)律課，在幼兒園老師和小朋友的配合

下順利的完成了。接下來(lái)是孩子們盥洗時(shí)間，老師帶孩子們上完廁所喝完水，又回到了教室中間。只見(jiàn)老師彈著悠揚(yáng)的琴聲，孩子們都有秩序的坐好，并隨著音樂(lè)做起了好看的動(dòng)作，很整齊，讓我很震驚！老師還組織孩子們給我起唱了一首歌，說(shuō)實(shí)話我一句也沒(méi)聽(tīng)清楚，但是可以看出孩子們是很認(rèn)真唱給我聽(tīng)的，我很感動(dòng)。

下面的半個(gè)小時(shí)我教小朋友邊唱邊跳了《拳頭歌》，很明顯對(duì)于唱歌跳舞孩子們還是更在行的，很快就學(xué)會(huì)了，并可以和我一起唱跳了，和孩子們?cè)谝黄鹫媸情_(kāi)心極了，仿佛自己也回到了童年。

這次助教給我的感受非常多，孩子們一個(gè)個(gè)古怪精靈，上課的時(shí)候，他們認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，生活學(xué)習(xí)井然有序，這些都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。幼兒園的老師們真得非常辛苦，從早上孩子入園開(kāi)始，到晚上孩子們離園，老師沒(méi)有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給了我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。

【篇3：學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)指引》心得體會(huì)】

學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)指引》心得體會(huì)

孩子到了合適的年齡，每天大部分的時(shí)間是在幼兒園里度過(guò)的，由于孩子生來(lái)就具有活潑、頑皮的天性，所以當(dāng)一群孩子湊到一起時(shí)，追逐、打鬧總是令老師非常頭疼，一個(gè)班級(jí)的活動(dòng)常規(guī)不好，會(huì)直接關(guān)系到孩子的安全、成長(zhǎng)和老師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。沒(méi)有建立好的活動(dòng)常規(guī)，幼兒也就無(wú)法形成好的行為習(xí)慣。老師還要在活動(dòng)中分散出很多精力去維持秩序，提醒幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則。因此幼兒園一日常規(guī)的活動(dòng)在幼兒園起到保駕護(hù)航的作用。

本月我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園一日活動(dòng)指引》，詳細(xì)地了解了幼兒園的一日活動(dòng)組織，細(xì)則中主要包含了幼兒從來(lái)園活動(dòng)一直到離園活動(dòng)的常規(guī)行為要求，教師的工作要求和對(duì)保育員的要求都非常的具體詳細(xì)，讓我們有了制定一日活動(dòng)規(guī)范的依據(jù)與實(shí)施要求，在學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己在組織一日活動(dòng)中存在的不足之處。如以前我們注重集體活動(dòng)的組織，忽略幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，生活環(huán)節(jié)隨意性大，工作缺乏規(guī)范性和科學(xué)性。

在一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則學(xué)習(xí)中，我們深刻體會(huì)到：

1.生活活動(dòng)中很多小的細(xì)節(jié)工作雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開(kāi)展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此認(rèn)真做好班級(jí)的生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習(xí)慣。

2.孩子的模仿性強(qiáng)，老師為人師表，言行舉止，行為習(xí)慣，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，所以我們老師在日常生活中一定要處處規(guī)范自己的言行舉止，行為習(xí)慣，時(shí)時(shí)刻刻都做好孩子的表率。就如我自己坐小板凳喜歡反著座，無(wú)形中就給孩子樹(shù)立了壞的榜樣。

3.合理的一日活動(dòng)常規(guī)為幼兒園教師保育、教育工作的順利開(kāi)展提供了依據(jù)，保證了幼兒良好的作息規(guī)律，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時(shí)間感、秩序感。

4.幼兒的自控能力比較弱，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做，進(jìn)而提高幼兒分辨是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較強(qiáng)，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的，這就需要我們?cè)诮逃凶裱變旱纳硇陌l(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)。 5.每天早晨都有區(qū)角活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要的形式是操作和游戲，這樣對(duì)操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。在活動(dòng)中隨時(shí)教育幼兒活動(dòng)所需物品，從哪里拿，還要?dú)w放到哪里去、離開(kāi)座位時(shí)應(yīng)隨時(shí)將椅子放好、使用剪刀時(shí)注意安全、別的小朋友需要幫助時(shí)，及時(shí)給予幫助等等。從一點(diǎn)一滴的小事來(lái)滲透對(duì)幼兒的常規(guī)教育。

通過(guò)一日活動(dòng)常規(guī)的學(xué)習(xí)讓我們知道了幼兒園一日常規(guī)的具體要求，也體會(huì)到了一日活動(dòng)常規(guī)的重要性。在以后的工作中我們會(huì)加強(qiáng)一日活動(dòng)的整合，更加重視孩子的養(yǎng)成教育，日漸完善并持之以恒地做好幼兒一日活動(dòng)常規(guī)工作。日常生活常規(guī)活動(dòng)可以稱(chēng)得上是幼兒園最重要的工作之一，著名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活將自始至終地伴隨一個(gè)人的成長(zhǎng)，貫穿于一個(gè)人的終生教育之中。作為一名幼兒園老師，要處處做個(gè)有心人，要學(xué)會(huì)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，在一日活動(dòng)開(kāi)展有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，讓幼兒能充分的自我服務(wù)，養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，常規(guī)培養(yǎng)是從點(diǎn)滴開(kāi)始，要按照正確的方法。教師只有做到言行一致，孩子們才會(huì)與教師拉近距離，并將教師作為榜樣，不斷的進(jìn)步。這樣周而復(fù)始、循序漸進(jìn)地進(jìn)行，相信孩子們的常規(guī)一定會(huì)培養(yǎng)的很好。

教學(xué)活動(dòng)月總結(jié)(篇3)

我校緊緊抓住我縣“教育提升年”這一契機(jī)，依據(jù)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》的總體要求，合我校實(shí)際，認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了一系列加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作的活動(dòng)，現(xiàn)匯報(bào)如下。

一、宣傳動(dòng)員，統(tǒng)一思想

為認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)、落實(shí)縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年動(dòng)員會(huì)會(huì)議精神，我校在3月份開(kāi)學(xué)之初，在召開(kāi)的教職工開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上，傳達(dá)了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的會(huì)議精神，要求廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確意義，思想重視，貫徹落實(shí)。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施方案

1、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)主任等及科室負(fù)責(zé)人和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施安排，其它科室積極認(rèn)真配合，全面認(rèn)真落實(shí)該項(xiàng)工作。

2、根據(jù)縣教育局文件要求及我校實(shí)情，認(rèn)真制定了《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》、《綠珠初中春季期教學(xué)工作計(jì)劃》、《綠珠初中秋季期教學(xué)工作計(jì)劃》、《綠珠初中教師教學(xué)管理獎(jiǎng)罰細(xì)則》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)估制度》（中考獎(jiǎng)勵(lì)方案）等實(shí)施方案。

三、廣泛宣傳，積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍

為了在全校師生中營(yíng)造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的輿論氛圍，我校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專(zhuān)欄，積極推廣教師在提高教學(xué)質(zhì)量方面的經(jīng)驗(yàn)；要求班主任召開(kāi)“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會(huì)，提高學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)；要求各科組專(zhuān)門(mén)召開(kāi)“教育提升年”專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》，讓大家明確工作要求，活動(dòng)意義，并認(rèn)真地開(kāi)展工作。

四、簽訂教學(xué)質(zhì)量提升目標(biāo)責(zé)任書(shū)

根據(jù)《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)方案》和我校《教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)方案》，創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)氛圍，讓廣大教師認(rèn)識(shí)到提升教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)的重要性，我校組織教師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠珠初中提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)》。

五、認(rèn)真管理、強(qiáng)化落實(shí)，檢查工作常態(tài)化

1、明確領(lǐng)導(dǎo)分工、責(zé)任具體到人。

學(xué)校定期召開(kāi)行政會(huì)議、科組長(zhǎng)會(huì)議、班主任會(huì)議及教職工會(huì)議，針對(duì)《方案》要求，認(rèn)真梳理管理工作中存在的問(wèn)題，統(tǒng)一思想、重心下移，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)抓落實(shí)。實(shí)行校長(zhǎng)親自抓，分管副校長(zhǎng)具體抓，其他中層領(lǐng)導(dǎo)配合抓，年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)、教研組、班主任落實(shí)抓，細(xì)化工作目標(biāo)和工作環(huán)節(jié)。形成上下一心，齊抓共管的工作局面，努力營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍，讓管理激發(fā)動(dòng)力、發(fā)揮效益。

2、強(qiáng)化常規(guī)工作，以檢查督導(dǎo)落實(shí)。

做好教師的計(jì)劃、總、備課教案、聽(tīng)課次數(shù)、課外輔導(dǎo)、開(kāi)學(xué)第一課教案、作業(yè)批改、單元測(cè)試等重要教學(xué)環(huán)節(jié)，教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查，具體工作由各科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。檢查做到有記錄、有印章。并將檢查果在教職工會(huì)議上公布，以表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。同時(shí)，教務(wù)處還專(zhuān)門(mén)對(duì)各科組的科組活動(dòng)進(jìn)行檢查，對(duì)做得不夠的將給予通報(bào)批評(píng)。

3、強(qiáng)化科組教研，以聽(tīng)課、評(píng)課為重點(diǎn)。

每學(xué)期，每位領(lǐng)導(dǎo)、教師均按要求至少上一節(jié)公開(kāi)課、研究課。領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課次數(shù)達(dá)20節(jié)，教師達(dá)15節(jié)。課后，科組長(zhǎng)要組織本科組成員進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課做到有記錄，課后有反思。對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生，還針對(duì)每次月考進(jìn)行座談，了解學(xué)生對(duì)教師上課的建議。對(duì)七、八年級(jí)的學(xué)生，則在段、期考后，班主任或教師要與部分學(xué)生座談，主要是了解學(xué)生對(duì)教師上課的態(tài)度、模式的看法，以便改進(jìn)教師的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)展教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)。

為了讓教師永葆激情，在學(xué)習(xí)中相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我校每學(xué)期積極開(kāi)展教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)?；顒?dòng)不設(shè)獎(jiǎng)，但每周向全校教職工公布各科上研究課的教師名單，所上科目，校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)各科教師聽(tīng)課，課后在教職工會(huì)議上表彰教法好的教師，并要求大家向他學(xué)習(xí)，以達(dá)到鼓勵(lì)的目的。同時(shí)，還組織教師參加上級(jí)有關(guān)的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。我校的陳武臺(tái)老師參加了玉林市錄像課評(píng)比，黎曉琴、朱文媛、尢雪玲等老師還積極在《xx語(yǔ)文在線》上發(fā)表課件、論文、優(yōu)秀教案等，還有部分教師參與玉林教科所的論文評(píng)比活動(dòng)。

教學(xué)活動(dòng)月總結(jié)(篇4)

教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理活動(dòng)月總結(jié)

?? 通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，在一定程度上規(guī)范了常規(guī)管理，加強(qiáng)了教師間的相互學(xué)習(xí)和合作，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，基本上收到了預(yù)期效果。但是在各項(xiàng)活動(dòng)中都不同程度的存在許多缺點(diǎn)和不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

各類(lèi)計(jì)劃的制定與審查活動(dòng)。

?????? 優(yōu)點(diǎn)：絕大部分老師制定計(jì)劃及時(shí)，內(nèi)容詳細(xì)，項(xiàng)目具體，措施得力，可操作性強(qiáng)，能根據(jù)班級(jí)實(shí)際詳細(xì)分析學(xué)情，研究教情。

?????? 缺點(diǎn)：①各類(lèi)計(jì)劃中均存在抄襲現(xiàn)象。

?????? ②有些教學(xué)計(jì)劃中對(duì)學(xué)情的分析僅限于期末考試分析，忽視了學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)積極性及偏科現(xiàn)象，內(nèi)容單調(diào)。

?????? ③教研課題和實(shí)驗(yàn)課題的確定大部分不合理，有一些根本不是一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題只是寫(xiě)上應(yīng)付，對(duì)實(shí)驗(yàn)課題的開(kāi)展措施較少。

各科課堂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

?????? 各教研組均利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但是通過(guò)對(duì)聽(tīng)課記錄的檢查來(lái)看，沒(méi)有一位教師按照教務(wù)處的要求記錄在聽(tīng)課記錄上。這說(shuō)明教師忽視對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)本學(xué)科有較針對(duì)性與指導(dǎo)性的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)很不重視，這在一定程度上影響到我們的備課和上課質(zhì)量。

校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

?????? 在這5項(xiàng)活動(dòng)中，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)相對(duì)來(lái)說(shuō)教師比較重視，活動(dòng)質(zhì)量高，效果較好。

?????? 優(yōu)點(diǎn)：①講課教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了課件，并且課件的應(yīng)用效果也較好②所有講課教師都明顯存在的優(yōu)點(diǎn)是注重啟發(fā)誘導(dǎo)，真正體

現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則，比如：楊麗麗、張德雷、陳安棟等老師的課做的更為突出。

?????? ③大部分教師認(rèn)真準(zhǔn)備了學(xué)案，題目典型，針對(duì)性強(qiáng)，分類(lèi)明確，應(yīng)用效果好。

?????? 缺點(diǎn)：①挖掘教材深度不夠。

?????? ②和日常生活、生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系少，能力培養(yǎng)措施不力。

③教師講課時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，學(xué)生練習(xí)時(shí)間少，師生雙邊活動(dòng)少。④不講課的其他教師聽(tīng)課不夠積極。

⑤在組內(nèi)推標(biāo)時(shí)有些組沒(méi)按要求通過(guò)組內(nèi)聽(tīng)課打分評(píng)選，只

是安排了2名青年教師。

?????? 經(jīng)過(guò)評(píng)選，獲得一等獎(jiǎng)的有：陳安棟、楊麗麗、謝仕霞。獲得二等獎(jiǎng)的教師有：陳佃云、韓克彬、任清玲、宋美霞、張德雷、任紀(jì)國(guó)、陳志水、趙興紅、任紀(jì)紅。

教師備課展覽活動(dòng)。

?????? 優(yōu)點(diǎn)：①教師上交備課及時(shí)。

?????? ②絕大部分教師準(zhǔn)時(shí)到位參觀學(xué)習(xí)。

?????? ③參觀中對(duì)以下教師的備課反映較好：語(yǔ)文組：張蒼榮、賈玉蘭、宋以云；數(shù)學(xué)組：宋以濤、陳啟芹、韓克彬、朱西勤；英語(yǔ)組：張志梅、王水紅、任清玲、唐守紅、桑本??；理化生組：趙興紅、任清娟、趙念成、李向軍；政史地組：唐光鳳、馬貴鳳、杜明玲；藝體組：陳志水、王增德。

?????? 這些教師的備課書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整、內(nèi)容豐富充實(shí)，教法學(xué)法具體實(shí)用，環(huán)節(jié)齊全完整，注重練習(xí)題的篩選與設(shè)計(jì)。其余教師的備課也可以，以上這些教師較突出一些。

?????? 缺點(diǎn)：①個(gè)別教師沒(méi)有到位參觀學(xué)習(xí)。

?????? ②到位學(xué)習(xí)的教師學(xué)習(xí)時(shí)間短，隨便翻翻，只看書(shū)寫(xiě)，不看內(nèi)容，忽視了對(duì)教學(xué)法、練習(xí)題的備課學(xué)習(xí)。在下一步的備課中一定要注重實(shí)效性，尤其是要注重對(duì)練習(xí)題的篩選與設(shè)計(jì)，控制授課時(shí)間，提高效率。

學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)

?????? 優(yōu)點(diǎn)：①上交的學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，答題規(guī)范。作業(yè)量適中，教師批改及時(shí)。②學(xué)生參觀時(shí)紀(jì)律良好，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真。

?????? 缺點(diǎn)：①大部分班級(jí)沒(méi)有按要求準(zhǔn)時(shí)將作業(yè)交到教務(wù)處（18個(gè)班中只有12個(gè)班按時(shí)上交）

?????? ②參觀學(xué)習(xí)時(shí)，大部分班級(jí)到位不夠及時(shí)。

?????? ③大部分班級(jí)上交的作業(yè)科目不全，有的班級(jí)沒(méi)按要求收齊5名同學(xué)的所有作業(yè)，導(dǎo)致各科作業(yè)學(xué)生不一致，無(wú)法評(píng)比。

?????? 符合要求完成的班級(jí)有：1.5、2.3、2.4、3.1。

?????? 總之，通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理月活動(dòng)，基本上收到了預(yù)期效果，但是缺點(diǎn)和不足也很多，在下一步的常規(guī)管理中要突出抓好以下方面：

進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，在班級(jí)教學(xué)管理中加大檢查和

監(jiān)督力度。

加強(qiáng)教師的學(xué)生管理意識(shí)和管理藝術(shù)，這是大面積提高教育教學(xué)

質(zhì)量的關(guān)鍵。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

?

?

?????? 教務(wù)處

?????? 2007

教學(xué)活動(dòng)月總結(jié)(篇5)

全體員工參與整體提升，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)品牌

--2011年春季教研活動(dòng)總結(jié)

紅安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

歷時(shí)兩月的“教學(xué)教研系列活動(dòng)”已經(jīng)緩緩落下帷幕。兩個(gè)月來(lái)，我們結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)，在繼承原有機(jī)制與經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，又創(chuàng)造性地組織活動(dòng)，做到了全員參與——一人一課，人人實(shí)戰(zhàn)，確保課堂教育效益；整體提升——多人一案，同課異構(gòu)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作功能，使“努力打造實(shí)驗(yàn)小學(xué)的金字招牌”不再成為一句空話。整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有序，達(dá)到了提高教學(xué)教研能力、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)師生共同發(fā)展、爭(zhēng)取社會(huì)廣泛支持的預(yù)期目的，收到了良好的活動(dòng)效果。

一、活動(dòng)扎實(shí)有序

我們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中經(jīng)歷了幾個(gè)階段

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，教務(wù)處迅速行動(dòng)，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步完善了具體的實(shí)施方案，于3月2日制訂并下發(fā)了“教學(xué)教研系列活動(dòng)”的方案和具體計(jì)劃，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了整體部署。同時(shí)及時(shí)召開(kāi)了教研組長(zhǎng)專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)活動(dòng)要求、開(kāi)展形式與方法作了進(jìn)一步的明確和規(guī)定，不僅在全校迅速形成抓教研、促教學(xué)、上質(zhì)量的氛圍，而且把本活動(dòng)推向社會(huì)，推向家庭。結(jié)果表明，該活動(dòng)確實(shí)形成了強(qiáng)大的教育力量，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，展示了真實(shí)的教育品位。

2、“一人一課”階段

由于學(xué)校有很多班級(jí)和教師，讓每一位教師都參與到學(xué)校和社會(huì)的公開(kāi)課中是不現(xiàn)實(shí)的。根據(jù)我校的實(shí)際情況，我們以教研組為單位進(jìn)行課程教研，實(shí)行同班異構(gòu)、多班制。要求同級(jí)同科選取同一內(nèi)容，先進(jìn)行集體備課，然后每位教師寫(xiě)出預(yù)案，并在小組內(nèi)舉行公開(kāi)課，進(jìn)行互聽(tīng)互評(píng)，最后選取其中兩份優(yōu)質(zhì)預(yù)案，小組重新組織討論研究，形成最終的精品教案，進(jìn)入學(xué)校的《精品教案集》；選派兩名教師代表各自教研組，對(duì)全校優(yōu)質(zhì)課程進(jìn)行集中展示。

同時(shí)，從一年級(jí)到四年級(jí)隨機(jī)抽取兩個(gè)班，

五、六年級(jí)各抽取一個(gè)班級(jí)向家長(zhǎng)和社會(huì)開(kāi)放，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，近距離地了解孩子學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)水平。在小組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)中，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)共參加76個(gè)班，人均11個(gè)班；一線教師共聽(tīng)課601節(jié)，人均聽(tīng)課6節(jié)。全校115位教師，除5人因病、因事請(qǐng)假，加上50歲以上教師5人和中層干部10人外，共執(zhí)教教研課95節(jié)，真正做到“一人一課”。

每各年級(jí)組準(zhǔn)備了82節(jié)課，聽(tīng)評(píng)了95節(jié)課。各年級(jí)組教研班聽(tīng)力與評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)如下：

3、教學(xué)開(kāi)放階段

3月28日至4月1日，學(xué)校在大講堂舉辦教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。根據(jù)事先隨機(jī)抽取的班級(jí)，我們依次向家長(zhǎng)和社會(huì)開(kāi)放了一（5）、一（7）、二（3）、二（7）、三（2）、三（4）、四（2）、四（6）、五（7）、六（6）共10個(gè)班級(jí)，展示了16節(jié)優(yōu)質(zhì)課，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂觀摩，近距離觀察、聆聽(tīng)、了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況。事先我們向開(kāi)放班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放了邀請(qǐng)函，聽(tīng)課后，各班均安排一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間進(jìn)行家校、家長(zhǎng)和教師的交流與溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、學(xué)校管理、班務(wù)工作、家庭教育等方面提出建議、達(dá)成共識(shí)，形成了強(qiáng)大的教育合力，為更好更快地提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了契機(jī)與途徑，為更準(zhǔn)更全的提高教育服務(wù)質(zhì)量提供了條件與可能。

整個(gè)開(kāi)放活動(dòng)10個(gè)班級(jí)共760余位家長(zhǎng)參加了聽(tīng)課，不少家庭是兩三位家長(zhǎng)同時(shí)來(lái)參加活動(dòng)，共160余位家長(zhǎng)作了發(fā)言，同時(shí)**了700余份意見(jiàn)表，并對(duì)所**意見(jiàn)表認(rèn)真進(jìn)行了整理與歸類(lèi)。教務(wù)處幾位主任主持了整個(gè)活動(dòng)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)全程參與活動(dòng)，且就家長(zhǎng)提出的相關(guān)問(wèn)題作出了相應(yīng)的解釋與答復(fù)。教研室書(shū)記黃中東現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了班級(jí)評(píng)議。

學(xué)校**，紅安教育**，紅安電視臺(tái)進(jìn)行了全程跟蹤報(bào)道。整個(gè)活動(dòng)反響強(qiáng)烈，收到了良好的社會(huì)效果。

4、集中展示階段

在小組研討課的基礎(chǔ)上，4月12日至14日，全校共推薦了語(yǔ)、數(shù)、外、科學(xué)、體育、美術(shù)等六個(gè)學(xué)科12位青年教師舉行了校級(jí)優(yōu)質(zhì)課集中展示。在為期3天的集中展示活動(dòng)中，相關(guān)學(xué)科教師學(xué)習(xí)熱情高漲，主動(dòng)聽(tīng)課、觀摩、學(xué)習(xí)，參與率高達(dá)95%。喻長(zhǎng)慎老師一直堅(jiān)持聽(tīng)完了全部數(shù)學(xué)課，為青年教師樹(shù)立了一個(gè)虛心好學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)的好榜樣。

梅吉榮、韓詠榮、秦幼芳、李約明、金花、江虹、劉麗、吳茜等老師，不但聽(tīng)完了自己學(xué)科的課，還積極參加其他學(xué)科的學(xué)習(xí)觀摩，這種廣泛汲取教育營(yíng)養(yǎng)、主動(dòng)打破學(xué)科界限的學(xué)習(xí)精神值得提倡。

二、活動(dòng)效果顯著

1、凸顯教學(xué)中心地位

在本次活動(dòng)中，全校教職員工，緊緊圍繞教學(xué)系列活動(dòng)，上下齊心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，彰顯了實(shí)小人的高尚情操和主人翁精神。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)校的教研氛圍越來(lái)越濃厚，校本研修取得了實(shí)效。

集體備課是我校校長(zhǎng)堅(jiān)持的教研措施，多備課、多上課是我校校本研修的一大特色。我們很多教研組舉全組之力，通力合作，收到了良好的效果，使每位參與展示的教師均獲得了成功與提高。二年級(jí)組的熊伶俐老師主動(dòng)請(qǐng)纓，執(zhí)教開(kāi)放課，連續(xù)幾周都犧牲了休息時(shí)間進(jìn)行試教和調(diào)整，為達(dá)到理想效果，四易其稿。

在3月29日上午的開(kāi)學(xué)活動(dòng)中，我們終于取得了可喜的成績(jī)，受到了老師和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)；三年級(jí)組，在劉繼承、趙紅波的帶領(lǐng)之下，不分學(xué)科，全年級(jí)12位教師共同參與，相互協(xié)同，最大程度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，群策群力，確保了開(kāi)放周、展示課的高質(zhì)量輸出與展現(xiàn)；**英語(yǔ)教研組可以共同努力，確保公開(kāi)課和示范課的高質(zhì)量和高效率。吳自然主任甘當(dāng)幕后英雄，在極短的時(shí)間內(nèi)，為十四位教師趕制了**并茂、交互流暢的課件，得到了大家的一致好評(píng)，同時(shí)，在開(kāi)放周和展示課前后共計(jì)40余天的時(shí)間跨度里，除為各位教師不厭其煩的調(diào)試課件外，還天天起早貪黑，為大家提供試教的場(chǎng)地、設(shè)備等服務(wù)，這種以學(xué)校事務(wù)為己任的主人翁精神深深感動(dòng)著每一位上課教師。陳小輝同志在活動(dòng)期間，亦天天提前1個(gè)小時(shí)為教師開(kāi)門(mén)迎候、活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)清理洗掃，這種真誠(chéng)為教學(xué)服務(wù)的行為，也值得我們每一位一線教師學(xué)習(xí)。

2、展現(xiàn)教學(xué)優(yōu)勢(shì)資源

通過(guò)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，促進(jìn)了良好的教研氛圍，增加了教師的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，形成了良好的教育合力，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)教研系列活動(dòng)中，16位教師執(zhí)教了教學(xué)開(kāi)放課，12位教師執(zhí)教了校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，在所有展示的28節(jié)課中，課課有亮點(diǎn)、節(jié)節(jié)有創(chuàng)新，其中的一部分教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)已經(jīng)達(dá)到了參賽課的標(biāo)準(zhǔn)，這一方面是教師個(gè)人過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力的表現(xiàn)，也是各年級(jí)組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互協(xié)作的結(jié)果。所有這些，都讓我們可以自豪的說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)小學(xué)就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們因群英薈萃而驕傲，我們因集中了全縣各學(xué)科頂尖人才而驕傲。

”本次活動(dòng)的后續(xù)成果也相當(dāng)可觀。在教務(wù)處和全體教師的共同努力下，共收集到62個(gè)高質(zhì)量的教學(xué)計(jì)劃和65個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)反思。和以往的任何一屆活動(dòng)相比，本學(xué)期的一人一課、同課異構(gòu)、校級(jí)展示、社會(huì)開(kāi)放等活動(dòng)的落實(shí)程度與精彩程度都更顯突出。

3、全面提高教研水平

在本次活動(dòng)中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三門(mén)大學(xué)學(xué)科，各顯風(fēng)采，百花齊放，取得了豐富的研究經(jīng)驗(yàn)和研究成果。

（1）語(yǔ)文研究有側(cè)重

在11節(jié)語(yǔ)文課中，我們可以感受到教師們精益求精、勇于探索、孜孜不倦追求的科學(xué)態(tài)度。11節(jié)課盡顯不同特色，各有研究側(cè)重。從內(nèi)容的選擇上看，有對(duì)美妙意境的感受，有對(duì)奇異風(fēng)光的領(lǐng)略，有對(duì)自然常識(shí)的認(rèn)知，有對(duì)科學(xué)探索的引領(lǐng)，有對(duì)人文情感的體驗(yàn)，有對(duì)愛(ài)國(guó)情懷的培植……從語(yǔ)文素養(yǎng)的提升上來(lái)看，有借傾聽(tīng)促感悟的，有借訴說(shuō)促思辨的，有借頌讀促內(nèi)化的，有借練筆促應(yīng)用的……凡此種種，均把握了語(yǔ)文教學(xué)的根本，彰顯了執(zhí)教者不同的價(jià)值取向和對(duì)語(yǔ)文教學(xué)意義的深刻理解。

（2）數(shù)學(xué)探索有主題

本學(xué)期的數(shù)學(xué)展示課，集中研討了省級(jí)研究課題“統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域內(nèi)容有效性教學(xué)研究”的相關(guān)內(nèi)容，各年級(jí)教師的可選內(nèi)容相對(duì)較少，但均能克難奮進(jìn)，大膽創(chuàng)新。9節(jié)數(shù)學(xué)課，從統(tǒng)計(jì)與概率的意義建構(gòu)、過(guò)程經(jīng)歷、方法獲取、策略優(yōu)化、信息**、誤導(dǎo)規(guī)避等方面做了全面、深刻的探索，為學(xué)校的課題研究提供了很好的學(xué)習(xí)范例和方向指引，可謂一舉而多得。

（3）綜合學(xué)科求超越

在我們的綜合學(xué)科的教師當(dāng)中，人才濟(jì)濟(jì)，臥虎藏龍，像黃永紅、梅吉榮、**等一大批教師曾經(jīng)取得過(guò)縣、市、省，乃至國(guó)家教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)成果，這既是綜合組青年教師的榜樣，也是確保他們健康成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。正是在這一群資深教師的引領(lǐng)和幫助下，金花、杜桂峰、張峰等一大批青年教師茁壯成長(zhǎng)，脫穎而出，迅速成為紅安教育耀眼的新星，這種相互借鑒、相互趕超的成長(zhǎng)氛圍，是實(shí)小的幸運(yùn)，也是紅安教育的幸運(yùn)。

三、活動(dòng)后的思考

1要進(jìn)一步加強(qiáng)理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高研究能力。能上好課，寫(xiě)好文章，是教師的基本功。因此，我們的同志們應(yīng)該進(jìn)一步努力。從本次的課堂教學(xué)情況來(lái)看，教師之間的教學(xué)藝術(shù)、教研水平差距很大，希望同年級(jí)、同學(xué)科的教師，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)互相學(xué)習(xí)、共同提高的優(yōu)良傳統(tǒng)，以充分發(fā)揮我校優(yōu)勢(shì)教育資源的作用，縮短個(gè)體差距，取得教學(xué)相長(zhǎng)、比翼齊飛的傳幫帶效果。

2教育公平均衡既是社會(huì)對(duì)教育的要求，也是每一位教師都應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其是學(xué)困生的成長(zhǎng)，應(yīng)該成為每個(gè)教育工作者的自覺(jué)行為，這也是歷次開(kāi)放周活動(dòng)中，家長(zhǎng)反映比較強(qiáng)烈和集中的問(wèn)題，希望各位在今后的工作中能有意識(shí)地進(jìn)行嘗試和創(chuàng)新。

三。認(rèn)真研究學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，關(guān)注學(xué)校層面的教研課題。在今春下發(fā)的教學(xué)教研計(jì)劃中，明確提出了3個(gè)重點(diǎn)研討課題，即學(xué)生聽(tīng)講習(xí)慣培養(yǎng)、課堂組織教學(xué)的方式方法研究、學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。這3個(gè)主題，是根據(jù)我校課堂教學(xué)的實(shí)際需求和全國(guó)教育教學(xué)改革的總體趨勢(shì)而確定的，但在本學(xué)期的推門(mén)聽(tīng)課、開(kāi)放周、展示課中，部分教師的課堂上，并沒(méi)看到這方面的有意滲透和行為轉(zhuǎn)變。

所以建議在個(gè)人鉆研、年級(jí)研討等活動(dòng)中，還是應(yīng)盡量保持與學(xué)校研究計(jì)劃步伐一致，這樣，對(duì)教師研究成果的形成、歸納和推介也更加有利。

4提高教學(xué)科研水平，提高教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校工作永恒的主題。上好一節(jié)課不是目的，“教學(xué)教研系列活動(dòng)”也不能成為一時(shí)的興趣和熱潮，只有以此為契機(jī)，長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持努力，提高教學(xué)教研水平、提高課堂教學(xué)質(zhì)量才不至于成為一句空話。

教學(xué)活動(dòng)月總結(jié)(篇6)

課堂教學(xué)活動(dòng)月總結(jié)

幾年來(lái)，我校以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，大力實(shí)施了課堂教學(xué)改革，廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，扎實(shí)實(shí)踐教學(xué)策略，課堂面貌有了明顯的改觀。為進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，為全體教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)展示自我的平臺(tái)，以促進(jìn)大家相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。開(kāi)展了以“引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展”為主題的“課堂教學(xué)活動(dòng)月”活動(dòng)。

希望通過(guò)一個(gè)月的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，達(dá)成以下五個(gè)層面的目標(biāo)：一是每位教師的課堂教學(xué)水平在原來(lái)的基礎(chǔ)上都有提高；第二，每個(gè)教研組都有典型的教師和優(yōu)質(zhì)高效課堂的經(jīng)驗(yàn)；三是各部門(mén)形成了濃厚的課堂教研氛圍；四是課堂教學(xué)效益有較大提高，能夠促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升;五是鼓勵(lì)骨干教師凸顯教學(xué)特色，帶動(dòng)教師隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)。

課堂教學(xué)活動(dòng)月分為四個(gè)活動(dòng)板塊：百花開(kāi)放、名師牽手、百家論壇、讀書(shū)沙龍。在這次活動(dòng)中老師們以課堂為主陣地，整合教學(xué)資源，聚焦課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效益，深化校本培訓(xùn)和學(xué)校特色，促進(jìn)教師自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1、 百花齊放——人人參與教研，提高課堂教學(xué)水平。

在百花開(kāi)放活動(dòng)中，全校共60位教師進(jìn)行了課堂展示，其中語(yǔ)文教師22人，數(shù)學(xué)教師10人，英語(yǔ)教師12人，其他學(xué)科教師16人參加了講課活動(dòng)，體育教師因比賽沒(méi)有參加活動(dòng)。教研組全體領(lǐng)導(dǎo)和教研室成員組成評(píng)委，參與評(píng)審活動(dòng)。

從開(kāi)花活動(dòng)可以看出教師的發(fā)展和變化，具有以下優(yōu)點(diǎn)：

1．參賽教師對(duì)本次活動(dòng)非常重視，課堂教學(xué)準(zhǔn)備比較充分，從備課、

生產(chǎn)、活動(dòng)器材準(zhǔn)備等方面都能體現(xiàn)教師的重要性。

2． 從教師的課堂教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師能夠較為準(zhǔn)確的把握教材，教學(xué)目標(biāo)定位較準(zhǔn)確，符合教材的特點(diǎn)，符合學(xué)生的實(shí)際情況。在教學(xué)過(guò)程中，大多數(shù)教師也可以根據(jù)課堂實(shí)際情況進(jìn)行微調(diào)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)避免了洪水和堆積，目標(biāo)得到了很好的實(shí)現(xiàn)。課堂教學(xué)簡(jiǎn)單、高效、有趣。

3．多數(shù)教師重視營(yíng)造一個(gè)輕松而又愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，能以平等、誠(chéng)摯、友善的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生，能看出教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、智力訓(xùn)練，以及對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4在課堂上，大多數(shù)學(xué)生都能聽(tīng)講座，自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力都很突出。約95%以上的學(xué)生擁有自我表現(xiàn)的沖動(dòng)和欲望，課堂的學(xué)習(xí)氣氛濃烈，學(xué)生都能較扎實(shí)的掌握教材的內(nèi)容，并且達(dá)到當(dāng)堂背誦、計(jì)算、表演的程度。

5.在本次講課活動(dòng)中成績(jī)比較突出的教師是：魏美玲、郭磊、張建梅、李素玲、劉群、杜磊、梁玉潔、于卉、趙洪玲、常英偉、楊麗紅、梁振洋、竇琳、劉兆艷、侯媛媛、靳雪、劉興華、張燁、張威嚴(yán)、阮思思、高寧等老師。

2、 名師聯(lián)手：專(zhuān)家指導(dǎo)，名師引領(lǐng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

學(xué)校從11月25日開(kāi)始，先后邀請(qǐng)了山東省數(shù)學(xué)教研員徐云鴻、全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文名師，徐州市鼓樓區(qū)教研室的于永正老師、人民教育出版社小學(xué)英語(yǔ)教材編審專(zhuān)家；《pep小學(xué)英語(yǔ)》教材的中方副主編，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)名師吳悅心老師等國(guó)家名師來(lái)學(xué)校講課、評(píng)課、作報(bào)告，指導(dǎo)課堂教學(xué)。同時(shí)市教科院的崔秀梅院長(zhǎng)、侯京友和薛秉群科長(zhǎng)、張梅老師，區(qū)教育局的張嶸局長(zhǎng)、劉天寶主任、陳靜主任、劉洪益主任、孫寶玲主任、王麗主任、周鴻吉老師也先后來(lái)指導(dǎo)教學(xué)工作。來(lái)自兄弟學(xué)校和我校的380多名教師參加了名師活動(dòng)。

于永正老師展示了自己的課堂教學(xué)《給予樹(shù)》，并作了題為《簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展》的報(bào)告，吳悅心老師做了題為《課堂游戲教學(xué)的探索與思考》專(zhuān)題報(bào)告。學(xué)校的骨干教師唐春華、尹宜梅、劉秀花、劉曄、丁淑榮、李桂珍、阮思思六位老師展示了課堂教學(xué)，于永正、吳悅心、徐云鴻三位專(zhuān)家進(jìn)行了深刻的課堂教學(xué)評(píng)析，并提出了今后教學(xué)的指導(dǎo)性意見(jiàn)。

徐云鴻對(duì)我校教師素質(zhì)和扎實(shí)有效的教研活動(dòng)表示贊賞。學(xué)校能夠以課堂教學(xué)為抓手，讓老師們充分借助學(xué)校校本教研的平臺(tái)，學(xué)會(huì)有效研究，研究自己的課堂、自己的學(xué)生，從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同分享，這種草根式的研究利于教師自身發(fā)展。

徐志強(qiáng)在課程評(píng)價(jià)中指出，教師要立足教材，把握教材意圖，充分挖掘教材資源，創(chuàng)造性地使用教材；教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)層次性強(qiáng)，聯(lián)系緊密，層層深化，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力；問(wèn)題設(shè)計(jì)合理，為學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)提供了一個(gè)合適的學(xué)習(xí)空間；難點(diǎn)突破措施好，能夠借助有趣的游戲、大量的動(dòng)手操作等方法突破重難點(diǎn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)評(píng)價(jià)巧妙，避免了生硬的套話俗語(yǔ)，處理到位，起到了評(píng)價(jià)的激勵(lì)和促進(jìn)作用；學(xué)生的發(fā)展水平很高。在課堂上，學(xué)生愿意**、能**、學(xué)得好、提問(wèn)水平高。

在肯定優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，徐老師也為我們未來(lái)的課堂教學(xué)指明了方向：教師要充分利用學(xué)生在課堂上的生成資源。要能夠及時(shí)捕捉學(xué)生的生成資源，再展開(kāi)，讓全體學(xué)生解讀，并讓這些資源服務(wù)于我們的教學(xué)，達(dá)成我們的教學(xué)目標(biāo)；大家要重視課堂問(wèn)題的研究，對(duì)課堂問(wèn)題的設(shè)計(jì)要精益求精，既要給學(xué)生留有足夠的空間，又要有明確的思維指向；教學(xué)中最有價(jià)值的是學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。作為一名教師，我們應(yīng)該重視學(xué)生的交流，反思解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)習(xí)結(jié)論。

教學(xué)活動(dòng)月總結(jié)(篇7)

（3）上課：認(rèn)真落實(shí)《陽(yáng)信縣課堂教學(xué)常規(guī)》和《陽(yáng)信縣課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

（4）作業(yè)：加強(qiáng)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)與批改研究，作業(yè)設(shè)計(jì)要做到有針對(duì)性、有層次性，體現(xiàn)科學(xué)性，作業(yè)批改方式要靈活多樣，提高課堂教學(xué)效益；注重教師批語(yǔ)的改革，使教師的評(píng)語(yǔ)靈活多樣，具有一定的引導(dǎo)性、激勵(lì)性?？刂普n外作業(yè)量，課外作業(yè)的布置必須科學(xué)、適量，做到全批全改，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性的課外作業(yè)，嚴(yán)禁只布置不檢查。

嚴(yán)把常規(guī)檢查關(guān)。完善日常檢驗(yàn)制度，改進(jìn)檢驗(yàn)方法，修訂檢驗(yàn)規(guī)則，注重質(zhì)量和效果。督促教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量。

4完善教學(xué)模式，創(chuàng)造個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。

通過(guò)教研組積極組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使老師們相互學(xué)習(xí)，相互切磋，進(jìn)一步完善課堂教學(xué)，使"向45分鐘要質(zhì)量"的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課，樹(shù)立“有效課堂”“高效課堂”的理念。

5積極開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)教師發(fā)展。

適時(shí)開(kāi)展精美教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、作業(yè)展評(píng)、課堂教學(xué)大比武、教師書(shū)寫(xiě)比賽、教師誦讀比賽等多種形式的活動(dòng)，有力促進(jìn)了教師的發(fā)展。

6、組織了“踐行實(shí)施意見(jiàn)，助我改革創(chuàng)新”征文活動(dòng)。

為了鞏固“教學(xué)常規(guī)月”的成果，進(jìn)行了以“踐行實(shí)施意見(jiàn)，助我改革創(chuàng)新”為主題的大討論，引領(lǐng)每位教師深入反思各學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)實(shí)施過(guò)程中的主要成效及問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，增強(qiáng)教師教學(xué)改革創(chuàng)新意識(shí)和能力，積極撰寫(xiě)教學(xué)創(chuàng)新征文。

3、 本文分析了活動(dòng)的收獲和存在的問(wèn)題，并提出了今后的改進(jìn)和加強(qiáng)措施

1加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，加大教師對(duì)教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)材料的學(xué)習(xí)，變短期學(xué)習(xí)為過(guò)程性學(xué)習(xí)，不斷提高自己的創(chuàng)新意識(shí)和業(yè)務(wù)水平，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。

2深化課堂改革進(jìn)一步落實(shí)開(kāi)課形勢(shì)

加大課堂監(jiān)察力度，進(jìn)一步落實(shí)課程方案，提倡教師根據(jù)實(shí)際使用小組互動(dòng)教學(xué)模式，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中接受教育，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體性和教師的指導(dǎo)性。

三。落實(shí)集體備課要求提高教學(xué)質(zhì)量

改革集體備課方式，讓集體備課更具時(shí)效性和操作性，讓教師的成功與感悟及時(shí)共享，以提高教師水平。

4加強(qiáng)體育與健康藝術(shù)課程管理，加強(qiáng)興趣群體特長(zhǎng)生培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。督促課外活動(dòng)有序開(kāi)展，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

5加強(qiáng)功能用房的管理和使用

充分利用教育資源，提高教學(xué)效率。加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館、機(jī)房、理化生物儀器、實(shí)驗(yàn)室的管理和使用。

此次活動(dòng)，既鼓勵(lì)了我校教師積極參與教學(xué)教研工作，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的教科研意識(shí)，又促使教師及時(shí)總結(jié)反思自己在教學(xué)工作中的得失，很大程度激發(fā)了教師以寫(xiě)促思，以思促教的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)了我校教學(xué)教研工作的扎實(shí)運(yùn)行和深入開(kāi)展。

二○一三年十月

教學(xué)活動(dòng)月總結(jié)(篇8)

幼兒園公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)心得

體會(huì)

幼兒園公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)

志仲鎮(zhèn)中心幼兒園李秋妮

本學(xué)期的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，這段時(shí)間老師們共組織十堂公開(kāi)課，大家都能認(rèn)真上課、聽(tīng)課、及時(shí)記錄，并利用周二下午的時(shí)間組織老師進(jìn)行評(píng)課、說(shuō)課，付出了很多心血和汗水。回顧這學(xué)期的聽(tīng)課程有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來(lái)說(shuō)，這學(xué)期的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)槊课焕蠋煻寄茉趯?shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題、總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，以便更好地反思自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同分享

1、教師對(duì)觀摩活動(dòng)認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備，有的老師甚至犧牲了很多休息時(shí)間，反復(fù)的整理教案，找同伴說(shuō)課，認(rèn)真查閱資料，制作教具。

2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的教學(xué)活動(dòng)融入到游戲活動(dòng)中,比如：語(yǔ)言課上，運(yùn)用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，扮演角色充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達(dá)到預(yù)期的教育效果。

3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無(wú)缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習(xí)的地方，例如：蔡老師、邢老師教態(tài)自然大方，語(yǔ)言簡(jiǎn)練到位不拖拉、簡(jiǎn)單明快；游老師、羊老師穩(wěn)重、對(duì)課程的設(shè)計(jì)和把握準(zhǔn)確到位；呂老師、何嬌老師的活潑大方，注重師生互動(dòng)，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力；羊老師制作精美大氣的教學(xué)圖片能很好的吸引孩子的眼球，教學(xué)活動(dòng)等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。

４，大家都能夠利用下午的休息時(shí)間集中參與說(shuō)、評(píng)課說(shuō)、評(píng)課時(shí)能踴躍發(fā)言，充分表達(dá)自己的想法。敢于承認(rèn)自己的不足，并對(duì)活動(dòng)有觀后感和反思。相信在這樣真誠(chéng)交流、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動(dòng)下，每個(gè)人都能完善自己，不斷進(jìn)步，成長(zhǎng)的更快！

二、通過(guò)聽(tīng)課、交流，我們也認(rèn)識(shí)到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向

1、教師誦讀能力、語(yǔ)言組織能力上有待提高。在給孩子范誦、和講述故事時(shí)一定要做到聲情并茂，給孩子帶來(lái)美的享受，能充分吸引和感染到孩子。

2、課上少說(shuō)廢話，進(jìn)行有效提問(wèn)和溝通。一定要做到語(yǔ)言精練，引導(dǎo)語(yǔ)到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，充分調(diào)動(dòng)孩子的能動(dòng)性。

3、在按照自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件，及時(shí)調(diào)整自己的方法，提高課堂應(yīng)變能力。

總之，此次觀摩活動(dòng)收獲很大，但最大的收獲就是,讓我們明白了無(wú)論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試,因?yàn)橹挥性趯?shí)踐的過(guò)程中,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,才能收獲,無(wú)論是成功還是失敗，對(duì)于我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高動(dòng)力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑,簡(jiǎn)潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力。多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、更好地融入活動(dòng)情境,放開(kāi)自己,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

記錄,教學(xué),心得體會(huì),游戲活動(dòng),幼兒園

集體教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)幼兒園

幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)

幼兒園教學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)

幼兒園大班月教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)（共8篇）

培訓(xùn)幼兒園教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)

2024活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板(經(jīng)典八篇)

從1991年開(kāi)始，全國(guó)節(jié)能宣傳周活動(dòng)每年舉辦。鑒于全國(guó)性的缺電狀況，2004年全國(guó)節(jié)能宣傳周活動(dòng)由原來(lái)的11月改為6月舉行，目的是在夏季用電高峰到來(lái)之前，形成強(qiáng)大的宣傳聲勢(shì)，喚起人們的節(jié)能意識(shí)。以下是小編為大家整理的2025全國(guó)節(jié)能宣傳周活動(dòng)總結(jié)（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

2024活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板 篇1

為提高育齡人群安全避孕意識(shí)，喚起全社會(huì)對(duì)生殖健康的關(guān)注，減少非意愿妊娠和不孕不育的發(fā)生，國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委和中國(guó)計(jì)生協(xié)將以9月26日“世界避孕日”為契機(jī)，在全國(guó)開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)。

各地要精心組織開(kāi)展世界避孕日主題“知性智行愛(ài)要有一套”宣傳活動(dòng)，結(jié)合“青春健康”工作理念和方法，根據(jù)統(tǒng)一主題開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的群眾性宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)青少年在兩性關(guān)系中樹(shù)立平等、尊重和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，掌握一套生殖健康科學(xué)知識(shí)和安全、有效的避孕方法，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注、支持、參與提高青少年健康和發(fā)展的.良好氛圍。

各地要充分利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，形象生動(dòng)地宣傳科學(xué)、全面、安全的生殖健康服務(wù)和避孕信息，宣傳衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)為促進(jìn)青少年生殖健康開(kāi)展的工作。

隨著全面兩孩政策實(shí)施、城鎮(zhèn)化步伐加快、流動(dòng)人口增多，育齡人群藥具需求日趨多元化，對(duì)避孕藥具發(fā)放服務(wù)工作提出了新要求。

2024活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板 篇2

5月xx日至5月xx日為全國(guó)節(jié)能宣傳周，5月xx日為全國(guó)低碳日。xx緊緊圍繞“xxxx”為主題并結(jié)合項(xiàng)目部實(shí)際情況認(rèn)真組織，切實(shí)宣傳履行節(jié)能責(zé)任，在整個(gè)項(xiàng)目部舉辦節(jié)能減排活動(dòng)，并建立起長(zhǎng)效機(jī)制，有效增強(qiáng)了員工工作生活中的節(jié)能減排?，F(xiàn)將20xx年節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一部署，完善制度，有序落實(shí)

接到xx文件后，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真研究和安排部署了今年節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)計(jì)劃方案，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，向各部門(mén)、各施工廠隊(duì)傳達(dá)和下發(fā)了關(guān)于20xx年度節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)安排意見(jiàn)。以文件《20xx年深化節(jié)儉養(yǎng)德全民節(jié)約勞動(dòng)工作方案》為基礎(chǔ)結(jié)合項(xiàng)目部實(shí)際情況開(kāi)展節(jié)能減排工作。實(shí)時(shí)修改更新項(xiàng)目部節(jié)能減排相關(guān)管理制度，并組織開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，形成影像資料和會(huì)議紀(jì)要。

二、“xxxx”主題宣貫，增強(qiáng)節(jié)能減排意識(shí)

5月xx日在項(xiàng)目部會(huì)議室專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)了以“節(jié)能有道，節(jié)儉有德”為主題的節(jié)能減排文件學(xué)習(xí)會(huì)議。在會(huì)上宣傳了國(guó)家有關(guān)節(jié)能的方針政策、法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，主要學(xué)習(xí)了《“同呼吸、共奮斗”公民行為準(zhǔn)則》、《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》，向全員普及環(huán)境保護(hù)科學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化環(huán)境法制觀念，引導(dǎo)項(xiàng)目部員工樹(shù)立生態(tài)理念和生態(tài)道德觀，構(gòu)建文明、節(jié)約、綠色低碳的消費(fèi)模式和生活方式。在5月xx日全國(guó)低碳日，通過(guò)張拉“節(jié)能有道，節(jié)儉有德”宣傳橫幅、櫥窗內(nèi)張貼節(jié)能減排宣傳漫畫(huà)、小標(biāo)語(yǔ)等方式來(lái)不斷提高全民資源憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，努力營(yíng)造濃厚的節(jié)能氛圍，將節(jié)能減排理念和目標(biāo)深入貫徹到所有員工。

三、能源浪費(fèi)情況排查整治，低碳生活從我做起

以本次宣傳周活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)項(xiàng)目部可能存在的能源浪費(fèi)情況進(jìn)行排查、整治。對(duì)每一處水龍頭進(jìn)行仔細(xì)檢查，對(duì)存在滴水的水管、水龍頭進(jìn)行修理、更換，堅(jiān)決避免“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象發(fā)生；節(jié)約用電，做到人走燈滅，杜絕“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”；上班自帶水杯，減少使用一次性紙杯；將電腦設(shè)置成自動(dòng)待機(jī)活字典休眠模式；工作結(jié)束及時(shí)拔掉電源插頭或關(guān)閉電源；推行紙張文件雙面打印，提倡無(wú)紙化網(wǎng)絡(luò)辦公；多發(fā)電子文件、電子郵件，建立起項(xiàng)目?jī)?nèi)部辦公資源共享信息化；在辦公活動(dòng)中使用節(jié)約資源、減少污染物產(chǎn)生和排放、可回收利用的產(chǎn)品。一次性簽字筆盡量做到換芯不換殼，做到合理利用。

截止5月份，項(xiàng)目部節(jié)能減排預(yù)計(jì)投入xx元進(jìn)行節(jié)能減排改造，修理電腦、打印機(jī)、照明燈具、水龍頭投入xx元，宣傳及培訓(xùn)投入xx，其他管理工作投入費(fèi)用xx元。

四、強(qiáng)化監(jiān)督，務(wù)求實(shí)效

本次節(jié)能宣傳周活動(dòng)順利進(jìn)行，達(dá)到宣傳周活動(dòng)的目標(biāo)，增強(qiáng)了員工的能源憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，在項(xiàng)目部形成了從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊點(diǎn)滴事情做起。營(yíng)造“節(jié)能有道，節(jié)儉有德”的濃厚氛圍，有效地促進(jìn)項(xiàng)目部實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗目標(biāo)。在接下來(lái)的節(jié)能減排工作中，將嚴(yán)格按照《xx工程節(jié)能減排監(jiān)督管理辦法》來(lái)執(zhí)行節(jié)能減排管理監(jiān)督工作，力爭(zhēng)完成本年度節(jié)能減排目標(biāo)。

目前，項(xiàng)目部各項(xiàng)工作即將進(jìn)入竣工階段的時(shí)期，項(xiàng)目部通過(guò)進(jìn)一步開(kāi)展節(jié)能減排活動(dòng)，探索節(jié)能減排方法，采取技術(shù)上可行、經(jīng)濟(jì)上合理以及環(huán)境和社會(huì)可以承受的措施，將相關(guān)技術(shù)應(yīng)用于項(xiàng)目竣工管理之中，提高各項(xiàng)資源的回收效率及二次利用水平，達(dá)到節(jié)能減排目的，為項(xiàng)目部、分局和公司的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2024活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板 篇3

根據(jù)縣衛(wèi)生局的通知安排，結(jié)合我院實(shí)際情況，針對(duì)我院職工中存在的問(wèn)題為重點(diǎn)，以職工的日常生活行為為主線，切實(shí)加強(qiáng)全院干部職工的節(jié)能減排意識(shí)，從5月xx日至5月xx日為全國(guó)節(jié)能宣傳周，我院開(kāi)展了一系列的節(jié)能宣傳活動(dòng)，積極引導(dǎo)全院干部職工正確認(rèn)識(shí)國(guó)情，增強(qiáng)節(jié)能意識(shí)，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識(shí)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、思想上重視，分工上明確，為做好宣傳工作提供了保證

院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把開(kāi)展節(jié)能宣傳教育活動(dòng)納入了全院5月份的主要工作議事，由院長(zhǎng)負(fù)責(zé)在xx日至xx日期間安排了系列活動(dòng)，切實(shí)做好了醫(yī)院節(jié)能宣傳。醫(yī)院顯示屏不間斷滾動(dòng)低碳節(jié)能宣傳橫額。

二、突出了低碳節(jié)能宣傳主題，倡導(dǎo)了低碳生活方式

為了積極響應(yīng)20xx年“xxxx”節(jié)能宣傳周主題，我院號(hào)召全體干部職工少開(kāi)車(chē)，多走路，騎自行車(chē)上班，并嚴(yán)格控制各科室開(kāi)空調(diào)的時(shí)間和溫度的設(shè)置，在全院范圍推廣使用節(jié)能燈具等各種節(jié)能措施，積極引導(dǎo)職工科學(xué)消費(fèi)、低碳消費(fèi)，為打造綠色新橋奠定了良好的氛圍。

三、開(kāi)展了低碳節(jié)能進(jìn)醫(yī)院宣傳活動(dòng)

1、開(kāi)展了一次面向全院干部職工的節(jié)能倡議活動(dòng)

我院干部職工發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水，一粒米，節(jié)約一度電，自覺(jué)樹(shù)立低碳理念，踐行低碳生活，注重引導(dǎo)干部職工以實(shí)際行動(dòng)來(lái)節(jié)約用電，節(jié)約用水，節(jié)省糧食，節(jié)省日常用品，節(jié)省紙張。

2、強(qiáng)調(diào)低碳節(jié)能，強(qiáng)化外在監(jiān)督

我院組織干部職工對(duì)室內(nèi)晴朗白天開(kāi)燈、無(wú)人時(shí)不關(guān)空調(diào)等現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育并及時(shí)通報(bào)。

總之，職工積極參與活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)題教育活動(dòng)，全體干部職工了解了節(jié)能的主要目標(biāo)和總體要求，懂得了節(jié)能的重大深遠(yuǎn)的意義。

2024活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo) 、老師們：

你們好！今天我要進(jìn)行說(shuō)課的框題是XXX。

一、教材分析

1、課文所處的地位及作用：

《XX》是省編 年級(jí)語(yǔ)文第 冊(cè)第 單元中的第 篇課文。它是 作家 的一篇 什么文章 .根據(jù) 該單元教學(xué)目標(biāo) ;以及 本篇課文特點(diǎn) ,我定下了本文的教學(xué)目的和教學(xué)的重難點(diǎn)。

2、教學(xué)目的

1）知識(shí)目標(biāo)：

2）能力目標(biāo)

3）德育目標(biāo)

3、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

二、教學(xué)方法

1、根據(jù)課文特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，以激發(fā)興趣法、問(wèn)題導(dǎo)引法、指導(dǎo)歸納法進(jìn)行教學(xué)。

據(jù)新《大綱》在《教學(xué)中要重視的問(wèn)題》里指出："教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高語(yǔ)文能力。"我根據(jù)本課目標(biāo)和內(nèi)容，從學(xué)生已掌握的知識(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展水平出發(fā)，應(yīng)用各種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，以激發(fā)興趣法、問(wèn)題導(dǎo)引法、指導(dǎo)歸納法進(jìn)行教學(xué)。使他們?cè)诮處煹闹鲗?dǎo)下圍繞中心議題發(fā)表各自的意見(jiàn)，相互交流，相互啟發(fā)，相互爭(zhēng)議，激發(fā)他們主動(dòng)去獲取知識(shí)，培養(yǎng)健康情感。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本文的興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生美讀散文，在讀的過(guò)程中思考提出的疑問(wèn)，最后在教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、歸納、小結(jié)中賞析課文，理解本文中作者的感情。

2、采用多媒體等電教手段，擴(kuò)大教學(xué)容量。

在教學(xué)中，我采用了多媒體等電教手段來(lái)豐富教學(xué)手段，擴(kuò)大了教學(xué)容量；這樣既吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，又通過(guò)直接感知，促進(jìn)知識(shí)的理解和鞏固，符合教育學(xué)中的自覺(jué)性、直觀性原則。

三、學(xué)法指導(dǎo)

教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)，我遵循"教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，質(zhì)疑為主線"的教學(xué)思路進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，采用了主體思維法、小組討論法及反饋練習(xí)法。在指導(dǎo)過(guò)程中，先調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，然后根據(jù)一系列緊扣教學(xué)的問(wèn)題，使學(xué)生自主地思考、分析、討論，從而解決問(wèn)題，并在課文賞析后完成課后問(wèn)題進(jìn)行鞏固。使學(xué)生從感知到理解，從感性到理性，從學(xué)會(huì)到到會(huì)學(xué)，學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又提高了能力。

四、教學(xué)設(shè)想

本文是一篇重要的講讀課文，知識(shí)具體，內(nèi)容充實(shí)，需要掌握的東西比較多。因此我在教學(xué)上安排三節(jié)課的時(shí)間，我的教學(xué)設(shè)想是，第一課時(shí)初步理解文章內(nèi)容及領(lǐng)會(huì)作者抓住主要景物的主要特征細(xì)致描繪，情景交融的表達(dá)對(duì)祖國(guó)寶地濟(jì)南的贊美之情。第二課時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)比喻、擬人等修辭手法，品析語(yǔ)言并充分感受作者的感情。第三課時(shí)將本文與朱自清的《春》的比較，理解散文的特點(diǎn)及作用。本說(shuō)案只說(shuō)明第一課時(shí)。

五、教學(xué)程序

教學(xué)要點(diǎn)：

教學(xué)方法：激發(fā)興趣法、問(wèn)題導(dǎo)引法、指導(dǎo)歸納法，誦讀法

教學(xué)手段：課件

教學(xué)步驟：這節(jié)課我是按"引入新課（3分鐘）——講授新課（30分鐘）——反饋練習(xí)（10分鐘）——?dú)w納總結(jié)（2分鐘）"進(jìn)行教學(xué)的。

1、引入新課：我先對(duì)布置的預(yù)習(xí)作業(yè)進(jìn)行抽查并明確生字詞答案；然后以簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)引入新課，用課件對(duì)作者及與課文有關(guān)的經(jīng)歷進(jìn)行介紹。

2、講授新課：

3、反饋練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)老師的講授及自己的筆記，朗讀課文后用自己的話語(yǔ)解答 課后練習(xí)題或練習(xí)冊(cè) ,從而加深學(xué)生對(duì)課文的理解，領(lǐng)會(huì)作者的感情。

4、歸納總結(jié)：在學(xué)生完成練習(xí)的基礎(chǔ)上， 針對(duì)課文標(biāo)題討論，理解中心意思，進(jìn)行最后的 .

5、布置作業(yè)：依據(jù)課文練習(xí)或練習(xí)冊(cè)來(lái)確定 2—3點(diǎn)

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：

2024活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板 篇5

每年的9月26日，為世界避孕日，旨在呼吁年輕人在兩性關(guān)系中重視安全避孕、避免意外妊娠與性傳播疾病的國(guó)際性紀(jì)念日。我國(guó)從2009年起就加入到了紀(jì)念世界避孕日的行列，今年避孕日的主題為“健康避孕，你的權(quán)利，你的選擇”，大洼縣人口計(jì)生局開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，迎接避孕日的到來(lái)。

一、加強(qiáng)避孕知識(shí)宣傳。

目前，全世界已有超過(guò)70個(gè)國(guó)家和地區(qū)在每年9月26日前后舉辦相關(guān)的`活動(dòng)紀(jì)念這一紀(jì)念日，但廣大群眾對(duì)世界避孕日還很陌生，我局借這一時(shí)機(jī)，印制避孕藥具、生殖健康宣傳單，在人群密集地向過(guò)往群眾發(fā)放， 加強(qiáng)對(duì)廣大育齡群眾的宣傳;充分利用鎮(zhèn)、村人口學(xué)校，開(kāi)展各種宣傳培訓(xùn)活動(dòng);以中心戶為宣傳載體，豐富中心戶生殖健康、避孕節(jié)育宣傳資料，以直觀的形式引導(dǎo)群眾拓寬選擇避孕節(jié)育的方法，提高育齡群眾對(duì)計(jì)劃生育避孕藥具知識(shí)知曉率，推動(dòng)大眾對(duì)計(jì)劃生育的認(rèn)識(shí)，普及生殖健康與避孕知識(shí)，促進(jìn)廣大育齡群眾有效進(jìn)行避孕選擇。

二、拓寬藥具發(fā)放渠道。

在全縣建立“多渠道、全方位、開(kāi)放式、全覆蓋”的免費(fèi)避孕藥具發(fā)放網(wǎng)絡(luò)。在人員密集的公共場(chǎng)所設(shè)立免費(fèi)藥具發(fā)放專(zhuān)柜，方便流動(dòng)人口等特殊人群避孕藥具的需求。在在部隊(duì)、工廠等流動(dòng)性大的地方設(shè)置免費(fèi)避孕藥具自取箱，方便領(lǐng)取。公開(kāi)鄉(xiāng)、村、中心戶三級(jí)免費(fèi)避孕藥具發(fā)放點(diǎn)電話，最大程度為廣大群眾提供方便。

三、深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

以生殖健康檢查活動(dòng)為契機(jī)，積極開(kāi)展藥具下鄉(xiāng)活動(dòng)。利用育齡婦女檢查身體和開(kāi)展技術(shù)服務(wù)等時(shí)機(jī)，開(kāi)展面對(duì)面的藥具宣傳活動(dòng);對(duì)新婚、產(chǎn)后人群開(kāi)展“送溫馨、送知識(shí)、送藥具”優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng);對(duì)產(chǎn)后哺乳期群眾進(jìn)行“家訪”服務(wù)，以傾聽(tīng)育齡群眾心聲，不斷完善服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)方式。

四、關(guān)注青少年成長(zhǎng)。

廣泛開(kāi)展青少年生殖健康教育活動(dòng)，提高青少年自我保健、保護(hù)的意識(shí)和能力，以開(kāi)展講座、發(fā)放計(jì)生科普知識(shí)、宣傳讀本等形式，讓青少年正確認(rèn)識(shí)、正確處理青春期發(fā)育的困惑，培養(yǎng)青少年健康的性觀念、正確的婚姻觀念，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的人口環(huán)境。

2024活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板 篇6

9月26日上午，瀘州市20xx年“世界避孕日”市級(jí)主題宣傳活動(dòng)在大梯步文化廣場(chǎng)舉行。本次宣傳活動(dòng)由瀘州市計(jì)劃生育指導(dǎo)所牽頭，市衛(wèi)計(jì)委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、婦幼健康服務(wù)科、疾控科、宣傳教育科、市計(jì)劃生育指導(dǎo)所相關(guān)科室、市人民醫(yī)院、市中醫(yī)醫(yī)院、市婦幼保健院、江陽(yáng)區(qū)衛(wèi)計(jì)局、江陽(yáng)區(qū)婦幼保健和計(jì)劃生育服務(wù)中心等參加。

今年的宣傳主題為“知性智行——愛(ài)要有一套”，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)擺放了藥具發(fā)放網(wǎng)點(diǎn)、藥具品種及使用方法等宣傳展板；活動(dòng)中，市計(jì)劃生育指導(dǎo)所、市人民醫(yī)院、市婦幼保健院等派出醫(yī)護(hù)人員為群眾講解生殖健康知識(shí)、避孕知識(shí)及藥具使用方法等咨詢服務(wù)，開(kāi)展義診和免費(fèi)測(cè)量血壓等活動(dòng)，活動(dòng)同時(shí)，為群眾發(fā)放了計(jì)劃生育藥具服務(wù)宣傳手冊(cè)、宣傳布袋以及避孕藥具，進(jìn)一步提高了育齡群眾正確掌握避孕節(jié)育知識(shí)和提高育齡群眾對(duì)避孕藥具的知曉率和使用率。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次宣傳活動(dòng)共為200余名群眾提供了咨詢服務(wù)和免費(fèi)測(cè)量血壓，發(fā)放各種藥具宣傳資料1000余份和避孕藥具1000余盒。

2024活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板 篇7

一、說(shuō)教材

1.說(shuō)教材內(nèi)容

包括題目，在第幾冊(cè)、第幾單元，單元訓(xùn)練重點(diǎn)、地位、教材的前后聯(lián)系，有時(shí)還要簡(jiǎn)單介紹作者及時(shí)代背景。說(shuō)教材內(nèi)容時(shí)可以多說(shuō)，也可少說(shuō)，可按上面介紹的順序說(shuō)，也可打破順序說(shuō)，要因教材而定。

2.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

做到正確、具體、全面。

3.說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

4.說(shuō)課時(shí)安排、教具準(zhǔn)備等

二、說(shuō)教法、學(xué)法

1.教法和學(xué)法可以分別敘述。

2.教法和學(xué)法可以合在一起說(shuō)明。

3.教學(xué)方法可以穿插在教學(xué)過(guò)程中說(shuō)。

例如語(yǔ)文：閱讀教學(xué)采用的教學(xué)方法主要應(yīng)是講讀法和談話法。還有“情景教學(xué)法”“讀書(shū)指導(dǎo)法”（查讀法、疑讀法、劃讀法、議讀法）。

三、說(shuō)教學(xué)程序

說(shuō)教學(xué)程序的各階段，一般要說(shuō)出教什么，接下來(lái)說(shuō)怎樣教。這要從選擇什么教學(xué)方法來(lái)突破教學(xué)的重難點(diǎn)，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何訓(xùn)練學(xué)習(xí)獲得知識(shí)以及為什么這樣教這幾方面說(shuō)。在說(shuō)怎樣教的過(guò)程中還要說(shuō)清：如何進(jìn)行反饋矯正、小結(jié)，如何滲透思想教育，布置作業(yè)的內(nèi)容及如何引導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)等。要把教學(xué)過(guò)程說(shuō)詳細(xì)具體，但并不等同于課堂教學(xué)實(shí)錄。對(duì)于重點(diǎn)環(huán)節(jié)，諸如運(yùn)用什么教學(xué)方法突破重難點(diǎn)要細(xì)說(shuō)，一般環(huán)節(jié)的內(nèi)容則可少說(shuō)。盡量避免師問(wèn)、估計(jì)生答，師又問(wèn)，估計(jì)生又會(huì)答......，這種流水帳式的說(shuō)法。如何安排教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，沒(méi)有固定模式，可以把一課書(shū)的內(nèi)容分為幾課時(shí)，再逐課時(shí)安排教學(xué)環(huán)節(jié)?？梢园颜麄€(gè)環(huán)節(jié)的安排先說(shuō)出來(lái)，再逐環(huán)節(jié)再說(shuō)，可以把一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容說(shuō)完后，再依次說(shuō)下個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，環(huán)節(jié)之間盡量用上恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡語(yǔ)，使整個(gè)說(shuō)課內(nèi)容渾為一體。

說(shuō)課人應(yīng)具備的心理要素

一、認(rèn)識(shí)是說(shuō)好課的前提

無(wú)論做什么工作都應(yīng)對(duì)其有深刻的認(rèn)識(shí)，方能做好。說(shuō)課活動(dòng)也是如此，要想說(shuō)好課，必須對(duì)說(shuō)課的要素及各要素之間的關(guān)系有深刻的認(rèn)識(shí)。因此要求說(shuō)課人應(yīng)有良好的認(rèn)識(shí)素質(zhì)。

首先要認(rèn)清說(shuō)課活動(dòng)的性質(zhì)。

說(shuō)課是把教師的教案轉(zhuǎn)化為“教學(xué)活動(dòng)”的一種授課前的實(shí)踐演習(xí)；是教師在獨(dú)立備課基礎(chǔ)上，向同行系統(tǒng)的談自己的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，然后由同行評(píng)議，達(dá)到互相交流，共同提高的一種教研活動(dòng)。說(shuō)課是加強(qiáng)課堂教學(xué)研討、提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施；還是提高教師自身素質(zhì)的有效途徑。

其次要明確說(shuō)課的內(nèi)容及要求。

說(shuō)課內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)方法，教學(xué)對(duì)象，訓(xùn)練反饋等基本內(nèi)容。

基本要求是：

1、依據(jù)教材、課標(biāo)，符合學(xué)生實(shí)際。

2、重點(diǎn)突出，層次分明，內(nèi)容具體。

3、說(shuō)理透徹，理論與實(shí)踐相結(jié)合。

4、語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、科學(xué)。

掌握說(shuō)課方法。

說(shuō)課不僅要明確說(shuō)課性質(zhì)、內(nèi)容和要求，而且更要掌握說(shuō)課方法。方法對(duì)了，事半功倍；方法錯(cuò)了，則事倍功半，甚至勞而無(wú)功。

說(shuō)課應(yīng)遵循以下原則：

1、理論聯(lián)系實(shí)際的原則；

2、科學(xué)性原則；

3、可行性原則。

說(shuō)課質(zhì)量的高低，除本人的素質(zhì)外，準(zhǔn)備工作也重要環(huán)節(jié)。準(zhǔn)備的充分，說(shuō)課質(zhì)量才會(huì)高。說(shuō)課的準(zhǔn)備工作一般可分為如下四步：

1、學(xué)：即鉆研大綱和教材，明確大綱的基本要求和教材的結(jié)構(gòu)，基本知識(shí)；確定重點(diǎn)、難點(diǎn)；學(xué)習(xí)必要的教育教學(xué)基礎(chǔ)理論，做好理論準(zhǔn)備。

2、析：分析學(xué)情，確定教學(xué)的指導(dǎo)思想與基本教法和學(xué)法。

3、寫(xiě)：遵照相館說(shuō)課的基本原則和基本要求，寫(xiě)出說(shuō)課講稿。

4、演：說(shuō)課前的試講，從中找出不足，并加以修改和完善說(shuō)課內(nèi)容。

說(shuō)課活動(dòng)開(kāi)展的好與壞，首先了取決于說(shuō)課人對(duì)說(shuō)課活動(dòng)認(rèn)識(shí)水平的高低，所以要搞好說(shuō)課，必須從認(rèn)識(shí)說(shuō)課入手，努力提高自己的認(rèn)識(shí)素質(zhì)。

二、情感是說(shuō)好課的動(dòng)力

人非草木，孰能無(wú)情。人原各種活動(dòng)都與情感不無(wú)關(guān)系。列寧曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有‘分的情感’，就從來(lái)沒(méi)有，也不可能有人對(duì)于真理的乞追求?！蓖瑯樱谡f(shuō)課中不能不考慮教師的情感因素。情感是人對(duì)客觀事物與人的需要之間關(guān)系的反映。對(duì)于說(shuō)課活動(dòng)具有積極的情感可激發(fā)教師說(shuō)課活力，使教師精神煥發(fā)，朝氣蓬勃，從而提高說(shuō)課水準(zhǔn)。

1、說(shuō)課要有激情

激情是一種迅速?gòu)?qiáng)烈地爆發(fā)而時(shí)間短暫的情感。積極的激情與冷靜的理智、堅(jiān)強(qiáng)的的意志相聯(lián)系，能激勵(lì)說(shuō)課人克服困難，攻克難關(guān)，成為說(shuō)課活動(dòng)的巨大動(dòng)力。所以說(shuō)課人必須要有激情。

2、說(shuō)課要有良好的心境

心境是一種微弱平靜而持續(xù)的情緒狀態(tài)。在心境產(chǎn)生的全部時(shí)間里，它能影響人的整個(gè)行動(dòng)表現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，心境的作用是很明顯的，積極良好心境可使人振奮，從而完成困難的任務(wù)。

說(shuō)課要求說(shuō)課人具有穩(wěn)定的情緒，不急不躁，在說(shuō)課中樹(shù)立起堅(jiān)定的信心：通過(guò)自己不斷的努力，教學(xué)水平一定能得以充分的發(fā)揮。因此說(shuō)課人必須有良好的心境。否則，無(wú)論準(zhǔn)備的多么充分，也有可能揮失常。

3、說(shuō)課要有熱情

熱情是一種強(qiáng)有力的穩(wěn)定而深刻的情感。它可以掌握整個(gè)人的身心，決定一個(gè)人思想行動(dòng)的基本方向，成為巨大推動(dòng)力。巴甫洛夫指出：“科學(xué)是需要人的高度緊張性和很大熱情的?！?/p>

說(shuō)課是一種新型教學(xué)研究活動(dòng)。它的要求嚴(yán)格，教師即要有深厚的文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又要有較好的教育教學(xué)理論知識(shí)，更需要有較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用能力和研究能力。說(shuō)課的難度大，人們對(duì)此經(jīng)驗(yàn)又不足，必然會(huì)遇到的問(wèn)題，要想較

好的完成這項(xiàng)工作，參與說(shuō)課，解決遇到的問(wèn)題，沒(méi)有熱情是無(wú)法做到的，所以要求說(shuō)課人要有熱情參予說(shuō)課活動(dòng)。

情感是決定人的活動(dòng)效率的重要心理因素。說(shuō)課人只有化消極的情感為積極的情感，用飽滿的激情、穩(wěn)定的心境、滿腔的熱情投入到說(shuō)課活動(dòng)中去，說(shuō)課活動(dòng)必會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。

三、意志是說(shuō)好課的保障

意志是人自覺(jué)地確定目的，并根據(jù)目的支配調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難，實(shí)現(xiàn)目的的心理過(guò)程。它對(duì)行為的支配和調(diào)節(jié)具有巨大的作用。意志在說(shuō)課活動(dòng)中的作用主要表現(xiàn)為二個(gè)方面：

1、堅(jiān)持力

堅(jiān)持力也稱(chēng)毅力。它是指人確信行動(dòng)的正確性而不懈努力，堅(jiān)持到底的意志品志。

堅(jiān)持力的根本動(dòng)力來(lái)源于人對(duì)事業(yè)原信心。說(shuō)課人堅(jiān)信說(shuō)課活動(dòng)會(huì)給教學(xué)質(zhì)量的提高帶來(lái)新的活力，那么就會(huì)推動(dòng)說(shuō)課人去尋找設(shè)備，查詢資料，向他人請(qǐng)教，使自己的說(shuō)課活動(dòng)獲得圓滿的成功。

自立性是堅(jiān)持力的重要特點(diǎn)。自立性這里是指說(shuō)課人能獨(dú)立分析情況，形成自己的風(fēng)格，在說(shuō)課中不墨守成規(guī)，努力創(chuàng)新，不斷的提高自己的教學(xué)水平。

2、應(yīng)變力

應(yīng)變力是指人根據(jù)不同情況作非原則性變動(dòng)的能力。說(shuō)課是新鮮事物，我們是在“摸著石頭過(guò)河”，會(huì)有許多新的問(wèn)題出現(xiàn)，會(huì)遇到許多新的障礙，這就要求我們憑借自身的應(yīng)變能力，及時(shí)解決問(wèn)題、克服障礙。

說(shuō)課既是科學(xué)，又是藝術(shù)，隨機(jī)性很大。如果說(shuō)課人沒(méi)有理論與實(shí)際情況相聯(lián)系的較強(qiáng)應(yīng)變能力，那么說(shuō)課活動(dòng)很容易陷入困境，再則說(shuō)課人在說(shuō)課中的角色與講課中的角色不盡相同，這種角色的移位需要說(shuō)課人迅速的適應(yīng)，因此說(shuō)課人應(yīng)有意識(shí)的訓(xùn)練自己的應(yīng)變能力。

認(rèn)識(shí)、情感、意志三種心理要素互相聯(lián)系。認(rèn)志的產(chǎn)生是以認(rèn)識(shí)為前提的，離開(kāi)了認(rèn)識(shí)過(guò)程，意志不可能產(chǎn)生，意志對(duì)認(rèn)識(shí)過(guò)程也有影響，沒(méi)有意志努力，就不可能有認(rèn)識(shí)過(guò)程。認(rèn)識(shí)也的情感的基礎(chǔ)，情感又是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力。意志與情感也有密切聯(lián)系，情感對(duì)人的活動(dòng)起推動(dòng)或支持作用時(shí)，情感也成為一直的動(dòng)力，因此，要想說(shuō)好課，說(shuō)課人應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)。開(kāi)展“說(shuō)課”活動(dòng)提高教師素質(zhì) 。

說(shuō)課的作用和意義

通過(guò)近兩年的說(shuō)課實(shí)踐，充分地證明了說(shuō)課在教學(xué)和教學(xué)研究中對(duì)提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量起著不可替代作用，表現(xiàn)在：

——說(shuō)課促進(jìn)教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和掌握。由于在說(shuō)課中除了要求說(shuō)清教學(xué)設(shè)計(jì)常規(guī)項(xiàng)目外，還要求教師說(shuō)出進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)所依據(jù)的教學(xué)理論，要求教師不僅要具備一定的文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還必須掌握教育科學(xué)知識(shí)，具備一定的教育教學(xué)理論水平，促使教師在鉆研教材的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教育學(xué)、心理學(xué)以及教法和學(xué)法等教育教學(xué)理論，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)從單一的學(xué)科文化知識(shí)過(guò)渡為既有學(xué)科文化知識(shí)又掌握一定的教育教學(xué)理論多元的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

——說(shuō)課促使教育教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。現(xiàn)代的教學(xué)，一時(shí)一刻也離不開(kāi)現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的指導(dǎo)，特別在說(shuō)課中，不僅在說(shuō)教什么、怎樣教中需要理論指導(dǎo)，在說(shuō)明理論依據(jù)中更需要從教育教學(xué)理論中尋找理論依據(jù)，如在說(shuō)教學(xué)程序設(shè)計(jì)時(shí)，需要以教學(xué)論中課堂教學(xué)的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)的理論為指導(dǎo)，而在教

與學(xué)的關(guān)系中就要依據(jù)教育學(xué)中教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的關(guān)系的理論，這就極大地促進(jìn)了教育教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

——促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。上課，即課堂教學(xué)，至今它仍然是對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。我們的任務(wù)，是如何在現(xiàn)代教學(xué)理論的指導(dǎo)下，面對(duì)全體學(xué)生全面落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量，使所有的學(xué)生都得到發(fā)展。從這一點(diǎn)上說(shuō)，任何教學(xué)行為都是為它服務(wù)的。各種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，也是為它服務(wù)的.

關(guān)于說(shuō)課與備課的聯(lián)系和區(qū)別

1.備課著重研究解決課堂教學(xué)中的“教什么、怎樣教”等教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施技術(shù)問(wèn)題，說(shuō)課除要研究上述問(wèn)題外，還要研究“為什么這樣教”的教學(xué)理論問(wèn)題。

2.備課所寫(xiě)的教案，為適應(yīng)課堂教學(xué)中師生雙邊活動(dòng)順利進(jìn)行的需要，要求對(duì)教學(xué)方案的書(shū)寫(xiě)具體、詳細(xì)，甚至教學(xué)倒題的求解都詳細(xì)羅列，以利課堂教學(xué)中重視；說(shuō)課所寫(xiě)講稿，為滿足聽(tīng)說(shuō)教師的需要，只需對(duì)教學(xué)方案作綱目式、摘要式、論理性的述說(shuō)，課堂上對(duì)學(xué)生展現(xiàn)說(shuō)明的問(wèn)題可少說(shuō)或不說(shuō)（如例題的演示等），所述說(shuō)的內(nèi)容也不都在課堂上重現(xiàn)，反對(duì)上課起一種導(dǎo)演的作用。

二、注意說(shuō)課中的語(yǔ)言運(yùn)用

1.獨(dú)白語(yǔ)言

說(shuō)課時(shí)大部分用的是這種語(yǔ)言，切忌從始至終一個(gè)腔調(diào)地念稿或背講稿，要用足夠的音量，使在場(chǎng)的每個(gè)人都聽(tīng)得清清楚楚。速度要適當(dāng)，語(yǔ)調(diào)的輕重緩急要恰如其分，讓聽(tīng)者從你的抑揚(yáng)頓挫、高低升降中體會(huì)出說(shuō)課內(nèi)容的變化來(lái)。具體地說(shuō)，教材分析要簡(jiǎn)明，理論根據(jù)要充分，教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法要用慢速說(shuō)清楚，教學(xué)目的要分條款一一敘述，重、難點(diǎn)則用重音來(lái)強(qiáng)調(diào)。

2.教學(xué)語(yǔ)言

因?yàn)檎f(shuō)課不僅要說(shuō)“教什么”，還要說(shuō)“怎樣教”。說(shuō)“怎樣教”實(shí)際上就是要說(shuō)出你準(zhǔn)備怎樣上課，只是不單純地將課堂上一問(wèn)一答那么詳細(xì)地顯露出來(lái)，但是也要讓聽(tīng)者知道你的教學(xué)設(shè)想和具體步驟。有問(wèn)有講，有讀有說(shuō)，用自己的語(yǔ)言變化將聽(tīng)者帶入到你的課堂教學(xué)中去，未進(jìn)課堂卻仿佛看到了你上課的影子，推測(cè)了你的課堂教學(xué)效果。

教學(xué)語(yǔ)言在何時(shí)用呢？

(1)設(shè)計(jì)的課堂導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)用課堂教學(xué)語(yǔ)言

用新穎有趣或簡(jiǎn)明扼要的導(dǎo)語(yǔ)來(lái)吸引聽(tīng)課者。說(shuō)導(dǎo)語(yǔ)時(shí)說(shuō)課者要把聽(tīng)課的老師看成是自己班上的學(xué)生，聲音該高則高，該慢則慢。

(2)課堂的總結(jié)語(yǔ)應(yīng)用教學(xué)語(yǔ)言在說(shuō)課時(shí)設(shè)計(jì)的結(jié)束語(yǔ)應(yīng)具有雙重性，不但要打動(dòng)聽(tīng)者，而且還能讓聽(tīng)者從你的語(yǔ)言中推測(cè)你在課堂上也會(huì)深深地吸引學(xué)生，這就要求結(jié)束語(yǔ)既要精彩，又能將精彩恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái)。

(3)說(shuō)課中闡釋和提問(wèn)語(yǔ)應(yīng)用教學(xué)語(yǔ)言

闡釋語(yǔ)也叫講授語(yǔ)，它主要是對(duì)所講知識(shí)的解釋、分析和闡發(fā)，這種語(yǔ)言以認(rèn)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、條理清晰為要點(diǎn)。好的提問(wèn)語(yǔ)可以啟發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得積極生動(dòng)，并容易把問(wèn)題引向縱深。讓聽(tīng)者判斷你提問(wèn)的質(zhì)量的高低。

三、注意理論依據(jù)

說(shuō)課中應(yīng)該說(shuō)出哪些理論依據(jù)？

1.教學(xué)大綱是教學(xué)的主要依據(jù)。

2.學(xué)生的實(shí)際應(yīng)成為教師教學(xué)的主要考慮對(duì)象。

3.教材和學(xué)科特點(diǎn)也是重要的理論根據(jù)之一。

4.教育理論和名家名言也可做為強(qiáng)有力的理論根據(jù)。不管運(yùn)用哪一種理論，都要說(shuō)得具體、、令人信服，切忌出現(xiàn)以下問(wèn)題： 1.理論堆砌不適用。

例如教學(xué)目的要求制定的根據(jù)是“從信息論、控制論的觀戰(zhàn)出發(fā)......”，又根據(jù)“教育學(xué)、心理學(xué)的原理......”加上“小語(yǔ)大綱的的要求......”

2.理論空洞不管用。

例如：每一課都用“根據(jù)大綱要求，我班學(xué)生的實(shí)際，自己的教學(xué)實(shí)踐，特制定......”這種理由只是空架子。沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容，究竟根據(jù)大綱的哪一條要求，你班學(xué)生的實(shí)際是什么，你的教學(xué)實(shí)踐又如何呢？別人不得而知，與其這樣說(shuō)為什么，還不如不說(shuō)的好。

2024活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板 篇8

各位評(píng)委老師：

上午好！我是來(lái)自XX學(xué)校XX ,我今天說(shuō)課的題目是《XXX》，下面我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)等五個(gè)方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明。

一、說(shuō)教材

1、教材地位：

課文《XX》是人教版初中語(yǔ)文XX年級(jí)XX冊(cè)第XX單元中的第XX篇課文，這一單元的主題是XX。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力，提高文化品位，XX作為中/外國(guó)文學(xué)史上的一朵奇葩，對(duì)陶冶學(xué)生的情操，意義非凡。

2、教材特點(diǎn)：

《XX》是XX（體裁）主要寫(xiě)了 （主要內(nèi)容），表達(dá)了 （中心思想），語(yǔ)言簡(jiǎn)煉，層次清晰，描寫(xiě)生動(dòng)，語(yǔ)言優(yōu)美，是本文最大的特色，教學(xué)這篇課文計(jì)劃安排XX課時(shí)，我今天要說(shuō)的是第一課時(shí)，在學(xué)習(xí)《XX》之前，本單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了XX，學(xué)生們懂得了一些XX，有助于學(xué)習(xí)。

3、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合初中學(xué)生實(shí)際以及單元教學(xué)要求和本課特點(diǎn)，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為如下三項(xiàng)：

（1）、 知識(shí)和能力目標(biāo)：能正確讀寫(xiě)本課所要求掌握的生字新詞，了解本篇課文和作者的一些常識(shí)，

（2）、 過(guò)程與方法目標(biāo)：

a掌握朗讀方法；通過(guò)美讀課文，品味語(yǔ)言。整體感知課文，理清脈絡(luò)，把握文章主要內(nèi)容。

b以學(xué)生自讀為主，教師引導(dǎo)啟發(fā)為輔，強(qiáng)調(diào)有感情地朗讀，融入文本意境。c運(yùn)用朗讀的方法學(xué)習(xí)詩(shī)歌，養(yǎng)成在朗讀中學(xué)習(xí)詩(shī)歌的習(xí)慣；運(yùn)用聯(lián)想和想象的方法學(xué)習(xí)詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的情感，概括詩(shī)歌的主要內(nèi)容。

d在合作探究的過(guò)程中讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、理解、品味一篇美文。在自主合作探究中品味文中有著強(qiáng)烈抒情色彩、意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句，把握作者表達(dá)的思想感情。

（3）、 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

a品味作者所要表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)XX。

b引導(dǎo)學(xué)生感悟生命的美好，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)生命、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。

c提高學(xué)生人文涵養(yǎng)，在領(lǐng)略自然美的同時(shí)，懂得把握文中的哲理。

2、教學(xué)重點(diǎn)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中"要培養(yǎng)學(xué)生自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式"這一要求，以及（本課的一些特點(diǎn)），我將本課的教學(xué)重點(diǎn)確定為XX。

3、教學(xué)難點(diǎn)

因?yàn)?，（學(xué)生的一些實(shí)際， 如，初中學(xué)生現(xiàn)階段的知識(shí)儲(chǔ)備和理解能力有限 或距今時(shí)代久遠(yuǎn)）我將本課的教學(xué)難點(diǎn)確定為XX。

二，說(shuō)教法

根據(jù)自主高效課堂教學(xué)的要求，應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，所以采用以下教法學(xué)法：

a情景導(dǎo)入教學(xué) 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境，使學(xué)生能迅速進(jìn)入角色。

b討論法：（包括學(xué)生和學(xué)生之間的討論和教師和學(xué)生之間的討論）這種方法有利于學(xué)生之間的合作交流以及師生之間的平等對(duì)話，使每一個(gè)學(xué)生都能積極地發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和靈感。

c講授法和點(diǎn)撥法：由于初中學(xué)生接觸文本的時(shí)間較短，生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積淀有限，要理解XX有困難，所以教學(xué)中利用課件補(bǔ)充作者生平有關(guān)重要信息和時(shí)代背景，以及進(jìn)行簡(jiǎn)要的點(diǎn)撥非常必要。

d點(diǎn)撥法。運(yùn)用點(diǎn)撥教學(xué)法，以突破重點(diǎn)。運(yùn)用點(diǎn)撥法，就是教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中存在的知識(shí)障礙、思維障礙等，

e多媒體演示法，輔以多媒體演示法，展示圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受；配樂(lè)朗讀，以渲染氣氛。

f情景設(shè)置法。在本節(jié)課上，我充分利用課件展示創(chuàng)設(shè)情景，如世界杯短片、配樂(lè)誦讀、海雕捕食影片等，使學(xué)生很自然地融入到課文的意境中去產(chǎn)生思想共鳴。

g朗讀教學(xué)法。新課標(biāo)重視朗讀，要求讀出語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和韻味。通過(guò)富有感情的美讀課文，體會(huì)課文的意境，品味文章所表達(dá)的對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。本篇課文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快、質(zhì)樸優(yōu)美，在句式上長(zhǎng)短整散搭配協(xié)調(diào)，字字句句都飽含作者的情感，基調(diào)歡快，有很強(qiáng)的節(jié)奏感，讀起來(lái)朗朗上口。因此在本文的教學(xué)中，采用（初讀、精讀、品讀），讓學(xué)生在朗讀中深入理解課文內(nèi)容、感受課文獨(dú)特的意境。指導(dǎo)學(xué)生通順、流暢、有感情地反復(fù)朗讀，深入體會(huì)。并將各種方式的讀貫穿于整個(gè)課堂，讓學(xué)生在讀中學(xué)，學(xué)中悟。誦讀法。每篇文章都有獨(dú)特的意蘊(yùn)，只有反復(fù)朗讀才能領(lǐng)會(huì)其中深刻而豐富的思想內(nèi)涵。因此我采用誦讀法，主要有范讀和學(xué)生自由朗讀等形式。

h教師引導(dǎo)、師生合作探究法。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在討論中分析、感受作者的寫(xiě)作成功之法。合作交流法，開(kāi)放學(xué)習(xí)，課堂應(yīng)該尊重個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造。因此，在本節(jié)課中我努力搭建一個(gè)生生交流、師生交流的平臺(tái)，使學(xué)生在和諧的關(guān)系中、輕松的學(xué)習(xí)中個(gè)性得到發(fā)展。并且，也使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)如何與人交流，與其他人一起分享勞動(dòng)成果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。

i設(shè)疑導(dǎo)學(xué)法。（課文寫(xiě)了什么？為什么寫(xiě)？怎樣寫(xiě)的？學(xué)到什么？步步深入，幾個(gè)問(wèn)題貫穿整個(gè)教學(xué)流程，讓學(xué)生由整體到局部地學(xué)習(xí)把握課文。）

j自讀點(diǎn)撥法 本文屬自讀篇目，課堂教學(xué)以學(xué)生充分閱讀、自由探究為主，教師點(diǎn)撥課文的學(xué)習(xí)要點(diǎn)為輔。

k比較閱讀法 在語(yǔ)文教學(xué)中，采用比較閱讀的方法是培養(yǎng)學(xué)生理解能力和分析能力的一種行之有效的方法。

三、說(shuō)學(xué)法

學(xué)法上，我貫徹"把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生"的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式，具體采用的學(xué)習(xí)方法是：朗讀和默讀相結(jié)合的方法，討論法，勾畫(huà)圈點(diǎn)讀書(shū)法，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行小組課題研究，（讓學(xué)生在課后以 為專(zhuān)題，充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行小組課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望和主動(dòng)意識(shí)）。

1、誦讀法。朗讀是學(xué)生把握語(yǔ)感，提高閱讀能力的有效途徑，在此基礎(chǔ)上理解文章內(nèi)容，感悟優(yōu)美的情趣。這一篇散文語(yǔ)言優(yōu)美，要求學(xué)生在自主學(xué)習(xí)，掃清文字障礙，初通文意后，能通過(guò)反復(fù)朗讀品味，還課堂以朗朗書(shū)聲。通過(guò)誦讀和品味達(dá)到對(duì)文章的整體感知，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。品味文中優(yōu)美的語(yǔ)句，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)散文的閱讀欣賞愛(ài)好，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化的精神。

2、自主、合作、探究法。葉圣陶說(shuō)過(guò)"教師之為教，不在于全盤(pán)授予，而在于相機(jī)誘導(dǎo)".教學(xué)中營(yíng)造寬松、和諧的氛圍有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生在交流、互動(dòng)中獲取知識(shí)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、圈點(diǎn)勾畫(huà)法，讓學(xué)生勤動(dòng)筆墨，積極讀書(shū)。學(xué)生用圈點(diǎn)批注法做預(yù)習(xí)筆記，要用活頁(yè)紙做感悟筆記，便于整理歸類(lèi)。指導(dǎo)學(xué)生在對(duì)課文的分析中，用符號(hào)圈點(diǎn)出重點(diǎn)詞、句，以助于學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。養(yǎng)成圈點(diǎn)批畫(huà)的良好習(xí)慣。

合作討論法。引導(dǎo)學(xué)生積極參與小組，合作探究解決難點(diǎn)，也可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作的重要性。

4、自主學(xué)習(xí)法

要求學(xué)生必須學(xué)會(huì)使用工具書(shū)，養(yǎng)成看課文注解，自學(xué)課文的好習(xí)慣，自主參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，如課前預(yù)習(xí)、課上積極思考踴躍發(fā)言、課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固等。經(jīng)過(guò)自學(xué)，應(yīng)基本理解課文內(nèi)容、讀準(zhǔn)字音、正確停頓、有感情地朗讀。學(xué)生分組討論，達(dá)成共識(shí)。

四、說(shuō)教學(xué)程序

為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備按以下六個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)：

1、 導(dǎo)入新課：我設(shè)計(jì)的導(dǎo)語(yǔ)是：XX。預(yù)計(jì)用時(shí)兩分鐘。此導(dǎo)語(yǔ)以師生對(duì)話的方式展開(kāi)，消除了學(xué)生上課伊始的緊張感，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2、 整體感知：預(yù)計(jì)用時(shí)15分鐘

首先，教師請(qǐng)學(xué)生借助注課下注釋和工具書(shū)解決字詞問(wèn)題，教師有針對(duì)性地對(duì)某些容易讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)的生字詞進(jìn)行指導(dǎo)，例如XX，這樣做，既為學(xué)生閱讀課文掃清了障礙，也體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科工具性的特征。

接下來(lái)，教師補(bǔ)充相關(guān)資料，1 介紹作者，（名、時(shí)、地、作、評(píng)）方法上講究特色，2說(shuō)明寫(xiě)作意圖，3介紹作品的社會(huì)影響，4播放有關(guān)音像資料。

然后，請(qǐng)數(shù)位學(xué)生分段朗讀課文，請(qǐng)其它學(xué)生邊聽(tīng)連圈劃每段的關(guān)鍵詞語(yǔ)，根據(jù)段義，理清文章脈絡(luò)，在此基礎(chǔ)上，教師邊引導(dǎo)學(xué)生歸納文章脈絡(luò)，邊完成如下板書(shū)：

理由：新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生閱讀的要求是：在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，此環(huán)節(jié)力圖將學(xué)生置于閱讀的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性和積極性，讓學(xué)生邊讀邊思考問(wèn)題，鍛煉學(xué)生的閱讀能力，尤其是概括要點(diǎn)的能力，解決教學(xué)重點(diǎn)。

3、 研讀賞析：預(yù)計(jì)用時(shí)10分鐘

新課標(biāo)明確指出，"閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，"所以，教師以多媒體出示如下一組思考題，請(qǐng)學(xué)生小組討論，然后班級(jí)交流，學(xué)生通過(guò)積極主動(dòng)的思考和討論，給出答案，進(jìn)一步加深對(duì)文章中心的理解，從而受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，解決本課的教學(xué)難點(diǎn)。

4、 質(zhì)疑問(wèn)難：預(yù)計(jì)用時(shí)5分鐘

教師啟發(fā)：這篇課文中，同學(xué)們還有哪些疑問(wèn)，提出來(lái)大家一起解決，待學(xué)生提出問(wèn)題后，師生合作探究，共同解決。

這一環(huán)節(jié)重在鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這樣可以養(yǎng)成學(xué)生參與意識(shí)，養(yǎng)成積極思考，大膽發(fā)言的習(xí)慣。

5、 拓展延伸

1圍繞中心，補(bǔ)充材料：培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力和想象能力，讓閱讀與寫(xiě)作互相促進(jìn)。

2教師介紹相關(guān)材料，引導(dǎo)學(xué)生課下閱讀：拓展學(xué)生的知識(shí)面和閱讀范圍，豐富同學(xué)們的知識(shí)儲(chǔ)備。

6、 課堂總結(jié)：預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

通過(guò)教師的總結(jié)，使本課知識(shí)要點(diǎn)化，系統(tǒng)化，給學(xué)生以強(qiáng)化記憶。

7、 布置作業(yè)：

1選用5個(gè)本課所學(xué)詞語(yǔ)，寫(xiě)一段話

2關(guān)于學(xué)后感悟

注意：量，分層

五、 板書(shū)設(shè)計(jì)