數(shù)學(xué)家的故事讀后感

數(shù)學(xué)家的故事讀后感經(jīng)典15篇。

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數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇1

這個(gè)暑假，我讀了《數(shù)學(xué)家的故事》，一共有上下兩冊(cè)，講了許多數(shù)學(xué)家的成材故事。給我印象最深的是愛米諾特和笛卡兒的故事。愛米諾特是第一位女?dāng)?shù)學(xué)家，她敢于沖破世俗的觀念禮教，義無返顧地進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)她喜愛的數(shù)學(xué)。她一開始只是一個(gè)不受重視的旁聽生，但她卻比其他的正式學(xué)生更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，她珍惜這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。后來她在不懈的努力下，成為了這所大學(xué)的學(xué)生，她更用功了，她把學(xué)習(xí)看作得來不易的果實(shí)，所以她更用心地品嘗收獲的喜悅了。最后，她終于成功了，她著書立說，為她所熱愛的數(shù)學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，她也實(shí)現(xiàn)了她自己一生的理想。笛卡兒原來是一名軍人，一直都很喜歡數(shù)學(xué)。一次他受傷后住在醫(yī)院，某一天他正在思考一個(gè)數(shù)學(xué)問題時(shí)，無意間看見天花板上有一只蒼蠅在橫梁上跳來跳去，他突然靈光一閃，想到了他一直思考的數(shù)與形的問題。在當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)界，數(shù)與形的完全分離一直是一個(gè)困擾許多數(shù)學(xué)家的問題，而笛卡兒不放過一點(diǎn)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，在醫(yī)院里不懈努力，終于解決了這個(gè)問題，使數(shù)與形很好地結(jié)合了起來，使人們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更輕松、更愉快了。另外，我還讀了華羅庚、蘇步青等數(shù)學(xué)家的故事，這些故事無一例外地都寫著兩個(gè)字：勤奮。這些數(shù)學(xué)家都能在艱苦的環(huán)境中不放棄自己的理想，不忘記自己的事業(yè)，兀兀窮年，最終成就了一番事業(yè)。我從這些故事中看到了他們的努力，也看到了他們的成功。讀了這些故事，我明白了許多，其中最重要的是，我發(fā)現(xiàn)勤奮有一種巨大的、不可估量的力量，雖然從前我也知道，許多名人的成功都來自勤奮，但是看了這套《數(shù)學(xué)家的故事》后，我更清晰地看到了這一點(diǎn)。其實(shí)先天的資質(zhì)固然重要，但是后天的學(xué)習(xí)和自己的勤奮努力才是最重要的，它們是成功的必備條件，只要勤奮，許多不足都可以彌補(bǔ)，許多缺點(diǎn)都可以改變。相信自己的判斷，義無返顧地走下去，只要認(rèn)定了一件事，就要堅(jiān)持做下去，直到做出成果，做出收獲。我想，不僅僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做其他任何事都是一樣，要有恒心，要堅(jiān)持，能夠在自己選擇的路上一直走下去，一直努力，最后才會(huì)達(dá)到夢(mèng)想的終點(diǎn)。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇2

那天，我懷著沉重的心情讀了《三個(gè)數(shù)學(xué)家》這本書，我深深地被她們刻苦學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了，并對(duì)他們的不幸遭遇深表同情，其中給我留下印象最深刻的是希帕蒂亞。

公元前370年左右，希帕蒂亞誕生在埃及，她還沒滿六歲就開始跟著她爸爸學(xué)習(xí)，她的學(xué)習(xí)態(tài)度十分認(rèn)真，“他總是不聞窗外種種誘惑，而專心致于面前的書本?！碑?dāng)時(shí)，她只有六歲！

我不禁想了自己，平時(shí)上自習(xí)課的時(shí)候，校園稍微有點(diǎn)動(dòng)靜，我就東張西望，怎么學(xué)得好呀！

當(dāng)我讀到“悲慘的死”這個(gè)部分時(shí)，心中不禁一驚，不知道她是遇到了什么事情。我迫不及待地讀了下去。四詢齋節(jié)到了，一群暴徒奉西瑞而=爾的命令，攔截了希帕蒂亞乘坐的馬車，殘忍地撕去她的衣服，用尖銳的刀砍去她的手和腳并投入火中……

讀到這里我熱淚流出了眼眶，我恨，恨那些殘忍的暴徒，恨那個(gè)不公平的世界……

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇3

暑假里，我讀了一本書，書的姓名叫《數(shù)學(xué)家的故事》，講述了許多數(shù)學(xué)名人的故事。好比畢達(dá)哥拉斯、阿基米德、高斯…其中，我最感興趣的是有關(guān)祖沖之的故事。祖沖之是我國南北朝時(shí)期一位偉大的科學(xué)家，他對(duì)圓周率的計(jì)算得出了非常精確的結(jié)果。這篇文章講的是祖沖之經(jīng)過相當(dāng)長時(shí)間的編寫，終于寫成了《大明歷》，他上書皇帝，請(qǐng)求頒布實(shí)行?；实勖钪鞴芴煳臍v法的寵臣戴法興進(jìn)行審查?？墒谴鞣ㄅd思想保守，是個(gè)腐朽勢(shì)力的衛(wèi)道士，他極力反對(duì)新歷法。面對(duì)戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論。最終，《大明歷》沒通過，后來在祖沖之往世后10年，《大明歷》才頒布實(shí)行。讀了這個(gè)故事，使我對(duì)祖沖之堅(jiān)貞不屈的精神非常敬佩。正由于他有這樣的精神，才能持之以恒地堅(jiān)持。是啊，任何事情要取得成功，全部離不開"堅(jiān)持"兩個(gè)字。不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛國將士，和我身邊的同學(xué)。讀《數(shù)學(xué)家的故事》讓我更加愛數(shù)學(xué)，更讓我明白得了許多道理。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇4

愉快的國慶宛如一條唱著歡歌的小河，不時(shí)涌出令人心曠神怡的浪花，而《數(shù)學(xué)家的故事》這本書則是其中最大最美的浪花。

這本書的作者叫孫健，也是一個(gè)厲害的特級(jí)教師。他在《數(shù)學(xué)家的故事》這本書里講了阿基米德用數(shù)學(xué)戰(zhàn)勝羅馬戰(zhàn)艦，牛頓在干農(nóng)活時(shí)沉迷于數(shù)學(xué)問題，歐拉巧思妙想幫爸爸?jǐn)U大羊圈，高斯10歲時(shí)就能應(yīng)用等差數(shù)列求和……這本《數(shù)學(xué)家的故事》帶領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)故事的長廊中，讓我們愛上數(shù)學(xué)，也讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深一層的認(rèn)識(shí)。

在《數(shù)學(xué)家的故事》中，我認(rèn)識(shí)了歐幾里得、笛卡爾、費(fèi)馬等多個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家，更是發(fā)現(xiàn)了牛頓的萬有引力有多么的奇妙。在以前，有人說沒有萬有引力，他們只認(rèn)為地球是正方形，是空氣讓物體自然墜落，如果沒有牛頓，可能我們幾百年后都發(fā)現(xiàn)不了萬有引力。而牛頓由于對(duì)科學(xué)有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，又有著求實(shí)的好習(xí)慣，經(jīng)過不斷的仔細(xì)研究，發(fā)現(xiàn)了牛頓三定律。讓我們的科技又向前邁了一大步，話說數(shù)學(xué)是科技之母，所以大家要像這些偉大的數(shù)學(xué)家學(xué)習(xí)，將來科技才會(huì)越變?cè)桨l(fā)達(dá)！

當(dāng)我讀到阿基米德的故事時(shí)，我仿佛看到了阿基米德正在聚精會(huì)神的思考要解決的問題，目不轉(zhuǎn)睛的盯著他的圖，絲毫沒有注意到，城池已經(jīng)被羅馬人攻破了，雖然有這么大的動(dòng)靜，可是阿基米德太過沉迷于自己的問題，絲毫沒有察覺，這是多么高尚的品質(zhì)啊！他的專研精神令我佩服！

這本書里還有很多像阿基米德一樣的數(shù)學(xué)家，他們熱愛數(shù)學(xué)，沉迷數(shù)學(xué)，才有了如今的輝煌。所以讓我們好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓這份輝煌，永遠(yuǎn)傳承下去。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇5

暑假，我讀了《數(shù)學(xué)家的故事》，讓我印象最深的是數(shù)學(xué)家華羅庚。

華羅庚出生在江蘇省金壇縣，小時(shí)候是個(gè)調(diào)皮貪玩的孩子，可他對(duì)數(shù)學(xué)卻很感興趣。他讀完中學(xué)后，因家里貧窮，交不起學(xué)費(fèi)，從此華羅庚失學(xué)了，他回到家后只能依靠賣點(diǎn)小東西生活。

不能上學(xué)并沒有阻擋華羅庚愛數(shù)學(xué)的興趣，他從此開始了自學(xué)，一年到頭華羅庚幾乎每天都要用十幾個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)的他走進(jìn)了數(shù)學(xué)王國。1930年在熊慶來教授的幫助下，華羅庚到了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系當(dāng)一名圖書管理員，他一人干幾個(gè)人的事，卻還在繼續(xù)自學(xué)。功夫不負(fù)有心人，華羅庚終于成了我國著名的數(shù)學(xué)家！

讀了《數(shù)學(xué)家華羅庚的故事》我明白了，一個(gè)人不論干什么事首先要熱愛它，才能有學(xué)習(xí)的自覺性，也才能做到堅(jiān)持不懈，最后才可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇6

今天我讀了《數(shù)學(xué)家華羅庚的故事》這一篇文章，華羅庚是我國著名的數(shù)學(xué)家，中國科學(xué)院院長。

華羅庚小時(shí)候是個(gè)調(diào)皮、貪玩的孩子，可對(duì)數(shù)學(xué)卻很感興趣。他在讀完中學(xué)后，因?yàn)榧依镓毟F，交不起學(xué)費(fèi)，從此華羅庚失學(xué)了，他回到家后只能依靠賣點(diǎn)小東西生活。

不能上學(xué)并沒有阻擋華羅庚愛學(xué)習(xí)的勢(shì)頭，他從此以后便自己學(xué)，一年到頭華羅庚幾乎每天都要用十幾個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)的他走進(jìn)了數(shù)學(xué)王國……

1932年在熊慶來教授的幫助下，華羅庚到了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系當(dāng)一名管理員，他一人干幾個(gè)人的事，卻還在繼續(xù)自學(xué)……

功夫不負(fù)有心人，華羅庚終于成了我國著名的數(shù)學(xué)家！

讀了《數(shù)學(xué)家華羅庚的故事》我明白了，一個(gè)人不論干什么事都要堅(jiān)韌不拔，那樣才可以達(dá)到自己的要求，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇7

近期，我看了一本書，名字叫《數(shù)學(xué)家的故事》，其中最讓我敬佩的就是華羅庚，這位偉大的數(shù)學(xué)家所發(fā)生的故事了。

華羅庚因病左腿殘疾，所以，他平時(shí)走路都需要左腿先畫一個(gè)大圓圈，右腿再邁上一小步。對(duì)于這種奇特而費(fèi)力的步伐，他曾幽默地戲稱為“圓與切線的運(yùn)動(dòng)”。在逆境中，他頑強(qiáng)的與命運(yùn)抗?fàn)?。增發(fā)過誓言，說：“我要用健全的頭腦，來代替我這不健全的腿！”憑著這種頑強(qiáng)的精神與毅力，他終于從一個(gè)只有初中畢業(yè)文憑的青年成長為一代數(shù)學(xué)大師。華羅庚一生碩實(shí)累累，是中國解析數(shù)論、典型群、矩陣幾何學(xué)、自導(dǎo)函數(shù)論等方面的研究者和創(chuàng)始人。其著作《對(duì)壘素?cái)?shù)論》，更成為20世紀(jì)數(shù)學(xué)論著的經(jīng)典。華羅庚因?yàn)橛辛诉@種對(duì)生活的堅(jiān)持不懈以及充滿希望的精神，所以，他在逆境中登上數(shù)學(xué)的最高峰。

是啊，學(xué)數(shù)學(xué)少不了的是那種頑強(qiáng)的精神。我一定會(huì)向華羅庚，這位偉大的數(shù)學(xué)家學(xué)習(xí)決不放棄的毅力！

數(shù)學(xué)家的故事讀后感范文二

暑假里，我讀了一本書，書的姓名叫《數(shù)學(xué)家的故事》，講述了許多數(shù)學(xué)名人的故事。好比畢達(dá)哥拉斯、阿基米德、高斯…其中，我最感興趣的是有關(guān)祖沖之的故事。祖沖之是我國南北朝時(shí)期一位偉大的科學(xué)家，他對(duì)圓周率的計(jì)算得出了非常精確的結(jié)果。這篇文章講的是祖沖之經(jīng)過相當(dāng)長時(shí)間的編寫，終于寫成了《大明歷》，他上書皇帝，請(qǐng)求頒布實(shí)行。皇帝命令主管天文歷法的寵臣戴法興進(jìn)行審查。可是戴法興思想保守，是個(gè)腐朽勢(shì)力的衛(wèi)道士，他極力反對(duì)新歷法。面對(duì)戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論。最終，《大明歷》沒通過，后來在祖沖之往世后10年，《大明歷》才頒布實(shí)行。讀了這個(gè)故事，使我對(duì)祖沖之堅(jiān)貞不屈的精神非常敬佩。正由于他有這樣的精神，才能持之以恒地堅(jiān)持。是啊，任何事情要取得成功，全部離不開"堅(jiān)持"兩個(gè)字。不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛國將士，和我身邊的同學(xué)。讀《數(shù)學(xué)家的故事》讓我更加愛數(shù)學(xué)，更讓我明白得了許多道理。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇8

《杰出數(shù)學(xué)家蘇步青的故事》是我在數(shù)學(xué)暑假作業(yè)上看到的一個(gè)小故事。

這個(gè)小故事主要講的是：蘇步青家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學(xué)。他在讀初中時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)并不感興趣，覺得數(shù)學(xué)太簡(jiǎn)單，一學(xué)就懂。可量，后來的一堂數(shù)學(xué)課影響了他一生的道路。

那是蘇步青上初三時(shí)，他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學(xué)歸來的教數(shù)學(xué)課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數(shù)學(xué)，而是講故事。他說：“當(dāng)今世界，弱肉強(qiáng)食，世界列強(qiáng)依仗船堅(jiān)炮利，都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險(xiǎn)迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實(shí)業(yè)，救亡圖存，在此一舉?！煜屡d亡，匹夫有責(zé)’，在座的每一位同學(xué)都有責(zé)任?！彼哉鞑┮?，講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。這堂課的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學(xué)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的開路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，必須學(xué)好數(shù)學(xué)?！碧K步青一生不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。

在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)，并從此立下了“讀書不忘救國，救國不忘讀書”的座右銘。于1931年獲得理學(xué)博士學(xué)位。

讀了這個(gè)故事，對(duì)我有很大的感受，是我內(nèi)心真正的對(duì)數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。我們也應(yīng)該學(xué)好數(shù)學(xué)，只有學(xué)好數(shù)學(xué)，才能發(fā)展科學(xué)，才能創(chuàng)造我們美好未來

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇9

數(shù)學(xué)是一門多彩的學(xué)科，不同類型的數(shù)學(xué)家，有著不同個(gè)性與不同的成功箴言。對(duì)于一個(gè)崇尚數(shù)學(xué)理論的學(xué)者（比如Euclid），他可以不在乎現(xiàn)實(shí)中的一切，幾乎超脫；而對(duì)于實(shí)踐主義者（比如以趣題聞名于世的Samuel Loyd），數(shù)學(xué)的發(fā)明完全是為了實(shí)用。數(shù)學(xué)家Hardy（哈代）說過這種話：“從實(shí)用的觀點(diǎn)來判斷，我的數(shù)學(xué)生涯的價(jià)值等于零?！?，他是Euclid型的，而數(shù)學(xué)科普大師Martin Gardner（我們暫且也把他歸為“數(shù)學(xué)家”）則關(guān)心數(shù)學(xué)的趣味性，他就是Loyd型的——對(duì)不同類型數(shù)學(xué)家來說，數(shù)學(xué)可以是一片完全未被探明的真理之海，也可以是讓孩子們嬉戲玩耍的戲水池。為理論而生的人們 Euclid、Newton、Hardy等理論派是真理的追逐者，甚至連Hardy的名字，意思都是“艱苦的”——在我看來，他們并非是很好的榜樣，Euclid的《幾何原本》竟然連一個(gè)三角形面積公式都沒有——在他看來，除了理論之外，一切都是多余的。但他們?yōu)檎胬硗度肓俗约旱囊簧?，雖然結(jié)果有些可疑，但是畢竟是精神可嘉。純實(shí)用主義者 你也許不敢相信，暢銷智力玩具的設(shè)計(jì)人、著名的趣題專家Samuel Loyd拿不出大學(xué)文憑，甚至連高中學(xué)歷都沒有！他學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)僅僅是為了有趣——他沒有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)，但是一道簡(jiǎn)單的趣題卻可以讓理論派的數(shù)學(xué)家們頭痛不已——那些理論主義者們的“純數(shù)學(xué)研究”，竟不如一個(gè)沒有文憑的智力玩具設(shè)計(jì)人的靈機(jī)一動(dòng)！中庸之道 Gauss也許是偏理論一點(diǎn)的數(shù)學(xué)家，但Gauss他的理論似乎也談得上婦孺皆知。比如等差數(shù)列的求和公式，3歲的娃娃也不難理解。事實(shí)上，Gauss的成就遍及數(shù)學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，在數(shù)論、非歐幾何、微分幾何、超幾何級(jí)數(shù)、復(fù)變函數(shù)論以及橢圓函數(shù)論等方面均有開創(chuàng)性貢獻(xiàn)。同時(shí)，他也十分注重?cái)?shù)學(xué)的應(yīng)用，并且在對(duì)天文學(xué)、大地測(cè)量學(xué)和磁學(xué)的研究中也偏重于用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行研究——他似乎找到了中庸之道。一點(diǎn)看法

也許，我們中的大部分人不可能成為像Euclid那樣純粹的學(xué)者，也沒有那樣的時(shí)間去鉆研數(shù)學(xué)趣題——中國的應(yīng)試教育告訴我們，理論與實(shí)踐必須是平衡的——就像Gauss一樣，有時(shí)投入純粹的數(shù)學(xué)世界，有時(shí)也將理論運(yùn)用于實(shí)際；如果還有時(shí)間的話，學(xué)學(xué)Loyd一樣放松心情；偶爾也辛苦一下——Euclid們的精神還是不得不學(xué)的。我想這是最符合我們中學(xué)生實(shí)際情況的解答了。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇10

蘇步青的故事-《數(shù)學(xué)家的故事》讀后感600字：今天我讀了《數(shù)學(xué)家的故事》書里面介紹了一位著名的數(shù)學(xué)家——蘇步青。

蘇步青19xx出生在浙江省平陽鎮(zhèn)的小山村里。雖然家境清貧，可他父母省吃儉用供他上學(xué)，在他讀初中時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)并不感興趣，覺得數(shù)學(xué)太簡(jiǎn)單，一學(xué)就懂。但上初三時(shí)，他上了一節(jié)一位個(gè)沒東京留學(xué)歸來的數(shù)學(xué)老師的課，使他認(rèn)識(shí)到，世界列強(qiáng)依仗堅(jiān)炮利，都想蠶食瓜分中國，中華之國滅種的危險(xiǎn)迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實(shí)業(yè)，救亡圖存，在此一舉。使他認(rèn)識(shí)到，為了救亡圖存，必須振興科學(xué)，數(shù)學(xué)是科學(xué)的開路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，必須學(xué)好數(shù)學(xué)。這一堂課使他終身難忘，并從此立下了“讀書不忘救國，救國不忘讀書”的座右銘。

一迷上數(shù)學(xué)，不管是酷暑降冬，霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書，思考，解題，演算，4年中算了上萬道數(shù)學(xué)題。17歲時(shí)，蘇步青赴日留學(xué)，并以第一名的成績(jī)考取東京高等工業(yè)學(xué)院，在那里他如饑似渴的學(xué)習(xí)著。為國爭(zhēng)光的信念驅(qū)使蘇步青較早地進(jìn)入了數(shù)學(xué)的研究領(lǐng)域，并于1931年獲得理學(xué)博士學(xué)位。獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國數(shù)學(xué)系當(dāng)講師，正當(dāng)一個(gè)日本大學(xué)準(zhǔn)備聘他去當(dāng)待遇優(yōu)厚的副教授時(shí)，蘇步青卻決定回國，回到撫育他成長的祖國任教?；氐秸憬谓淌诘奶K步青生活十分艱苦，面對(duì)困境，蘇步青的回答是“吃苦算得了什么，我心甘情愿，因?yàn)槲疫x擇了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路啊。”這就是老一輩數(shù)學(xué)家那顆愛國的赤子之心。

讀書，不是僅為了擺脫個(gè)人貧困，而是要拯救中國廣大的苦難民眾，讀書，不僅是為了給個(gè)人找出路，更是為了中華民族求新生。所以我要好好學(xué)習(xí)，才能保家衛(wèi)國，才能使祖國更繁榮富強(qiáng)。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇11

寒假里，我讀了一本書，書的名字叫《數(shù)學(xué)家的故事》，講述了許多數(shù)學(xué)名人的故事。比如畢達(dá)哥拉斯、阿基米德、高斯其中，我最感興趣的是關(guān)于祖沖之的故事。

祖沖之是我國南北朝時(shí)期一位偉大的科學(xué)家，他對(duì)圓周率的計(jì)算得出了非常精確的結(jié)果。這篇文章講的是祖沖之經(jīng)過很長時(shí)間的編寫，終于寫成了《大明歷》，他上書皇帝，請(qǐng)求頒布實(shí)行。皇帝命令主管天文歷法的寵臣戴法興進(jìn)行審查。但是戴法興思想保守，是個(gè)腐朽勢(shì)力的衛(wèi)道士，他極力反對(duì)新歷法。面對(duì)戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論。最終，《大明歷》沒有通過，后來在祖沖之去世后10年，《大明歷》才頒布實(shí)行。

讀了這個(gè)故事，使我對(duì)祖沖之堅(jiān)貞不屈的精神非常敬佩。正因?yàn)樗羞@樣的精神，才能持之以恒地堅(jiān)持。是啊，任何事情要取得成功，都離不開堅(jiān)持兩個(gè)字。不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛國將士，他們何嘗沒有這樣的精神呢！

讀《數(shù)學(xué)家的故事》讓我更加喜歡數(shù)學(xué)，更讓我懂得了許多道理。其實(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不難，數(shù)學(xué)王子高斯曾有三大秘訣：1.善于觀察2.善于動(dòng)手3.善于思考。其實(shí)，只要我們喜愛數(shù)學(xué)，就一定能學(xué)好數(shù)學(xué)！如果我們像數(shù)學(xué)先輩們那樣努力，數(shù)學(xué)一定又能有新的突破！

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇12

今天我讀了一本書叫數(shù)學(xué)家的故事，其中偉大數(shù)學(xué)家祖沖之推算圓周率的故事給我留下了深刻印象。

圓周率就是指圓的周長和直徑的長度比，這是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù)，各位數(shù)字的變化又沒有規(guī)律，計(jì)算它是一件很不容易的事。祖沖之從圓的內(nèi)接正六邊形開始，先算內(nèi)接正十二邊形的邊長，再算內(nèi)接正二十四邊形邊長……邊數(shù)一倍又一倍地增加，一共要翻十一翻，直到算出了內(nèi)接正一萬二千二百八十八邊形的邊長，才能得到這樣精密的圓周率，這是多么不容易?。?/p>

看了這個(gè)故事，我深深地被祖沖之這種精神所感動(dòng)，要是沒有熟練的技巧和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，他怎能完成這上百次繁難復(fù)雜的運(yùn)算？在想想自己平時(shí)做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，遇上復(fù)雜的題目幾次做不出來就想放棄，缺少了祖沖之這種刻苦專研的精神。遇到簡(jiǎn)單的題目時(shí)，就自以為自己都會(huì)了，沒有好好計(jì)算，結(jié)果出現(xiàn)了不該有的錯(cuò)誤。如果祖沖之像我們這樣馬虎，那他圓周率的精確度該差多遠(yuǎn)??！

其實(shí)，無論做什么事情都離不開“認(rèn)真”和“仔細(xì)”四個(gè)字。所以，我們對(duì)待每件事都要有像祖沖之算圓周率那樣的認(rèn)真態(tài)度，只有這樣，才會(huì)有讓你愉快的好結(jié)果。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇13

《數(shù)學(xué)家的故事》講述了許多位數(shù)學(xué)家小時(shí)候的故事。其中有兩篇給我印象最深，分別是《小歐拉智改羊圈》和《數(shù)學(xué)神童希帕蒂亞》。

《小歐拉智改羊圈》講述了歐拉爸爸設(shè)計(jì)了一個(gè)長40米，寬15米的長方形羊圈，施工過程中發(fā)現(xiàn)圍羊圈的材料少了10米。父親在增加材料和縮小羊圈之間難以取舍時(shí)，小歐拉想出了辦法，他將長方形羊圈的長縮短了15米，寬延長了10米。經(jīng)過這樣一改，原來長方形的羊圈變成了一個(gè)邊長25米的正方形。而正方形的周長是25×4=100米，正好比原來長方形的周長（15+40）×2=110米少了10米，這樣材料剛好夠用。同時(shí)正方形的面積是25×25=625平方米，也比原來面積40×15＝600平方米大了一些。歐拉的方法做到了一舉兩得，既節(jié)省了材料，又?jǐn)U大了面積。

《數(shù)學(xué)神童希帕蒂亞》講述了女?dāng)?shù)學(xué)家希帕蒂亞10歲時(shí)，父親帶她去測(cè)量金字塔高度的故事。在一般人的眼中，測(cè)量物體的高度是件很簡(jiǎn)單、很容易的事情。可是因?yàn)橄Ｅ恋賮喌母赣H是一位數(shù)學(xué)家，他要求女兒用最簡(jiǎn)單的方法來測(cè)量，這可就不容易了。小希帕蒂亞在和父親散步時(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)自己的影子和父親的影子重合了，由此聰明的希帕蒂亞想到了運(yùn)用身高和影子長度成正比例的方法間接測(cè)量金字塔的高度。因?yàn)椋喝说纳砀?人的影子長＝金字塔高/金字塔影子長，所以在已知人的身高的條件下，分別測(cè)量出金字塔影子的長度和人的影子的長度，就可以很容易的計(jì)算出金字塔的實(shí)際高度了。

小歐拉和希帕蒂亞沒有按常人固有的思路去思考問題，而是開動(dòng)腦筋另辟蹊徑，用別人意想不到的方法解決了生活中的難題。跟歐拉和希帕蒂亞比起來，我感到臉紅。每當(dāng)在學(xué)習(xí)中有了困難和問題時(shí)，我很少換一種方法去思考，總是直接求教于媽媽和老師。通過讀歐拉和希帕蒂亞的故事，我深深體會(huì)到勤思考、善觀察、多角度思考問題的重要。

同學(xué)們！當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中被難題所困擾時(shí)，不仿學(xué)學(xué)歐拉和希帕蒂亞，換一種方法去思考，很可能難題就迎刃而解了。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇14

自從我讀完了《數(shù)學(xué)家的故事》，腦子里就會(huì)時(shí)不時(shí)地跳出幾個(gè)數(shù)學(xué)家，比如高斯、牛頓、阿基米德、華羅庚。

我最崇拜的是約翰伯努利，他1667年8月6日出生于巴塞爾。他不僅自己厲害，還成功教出了一大批出色的數(shù)學(xué)家，其中包括18世紀(jì)最著名的瑞士數(shù)學(xué)家歐拉、瑞士數(shù)學(xué)家克萊姆、法國數(shù)學(xué)家洛必達(dá)，以及他自己的兒子丹尼爾和侄子尼古拉二世。

我也崇拜阿基米德，阿基米德是古希臘哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、力學(xué)家、天文學(xué)家，與牛頓、高斯并稱為世界三大數(shù)學(xué)家。阿基米德在羅馬士兵攻打自己的國家時(shí)，沒有像其他人一樣急著逃跑，因?yàn)樗€在桌子上聚精會(huì)神地解一道數(shù)學(xué)題。一個(gè)羅馬士兵突然出現(xiàn)在他的面前，命令他到馬塞勒斯去，遭到了阿基米德的嚴(yán)詞拒絕，他表示除非解答出問題，并給出證明，否則是不會(huì)去的。這句話把羅馬士兵激怒了，就這樣，阿基米德喪生在羅馬士兵的刀劍之下。yJs21.coM

我還崇拜牛頓呢！因?yàn)樗?jīng)說過一段經(jīng)典的話：我不知道在別人看來，我是什么樣的人，但在我自己看來，我不過就像是一個(gè)在海濱玩耍的小孩，為不時(shí)發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對(duì)于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒有發(fā)現(xiàn)。在遙遠(yuǎn)的1643年1月4日，在英格蘭林肯郡小鎮(zhèn)沃爾索浦的一個(gè)自耕農(nóng)家庭里，牛頓出生了。牛頓是個(gè)早產(chǎn)兒，出生時(shí)只有3磅重，接生婆擔(dān)心牛頓是否能活下來，沒想到這樣弱小的一個(gè)小家伙會(huì)長成一位震古爍今的科學(xué)巨人。

除了蘋果砸在頭上發(fā)現(xiàn)了地心引力，牛頓還制造了磨坊的模型、小水鐘等。他還發(fā)現(xiàn)微積分，對(duì)光的研究也有貢獻(xiàn)，還構(gòu)筑力學(xué)大廈呢！真是牛呀！

讀完這本《數(shù)學(xué)家的故事》，我感覺自己全身充滿力量。有一次奧數(shù)小考試，我被三道難題給難住了，我怎么想都提不出解題方法。這時(shí)腦海中似乎傳來一個(gè)低沉的聲音：潘晨熙，你一定要用盡全部力量，來選取咱們應(yīng)遵循的道路?。∨?！原來是笛卡爾爺爺呀！好的，我會(huì)盡心盡力做完它們的。你一定要冷靜！他又說。我一定會(huì)的。我說。我繼續(xù)認(rèn)真審題，啊，我做完了！我要感謝數(shù)學(xué)家給我的啟示，我長大了一定會(huì)成為數(shù)學(xué)家的。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇15

今年九月的時(shí)候，我讀了一本書，在這本書里，我認(rèn)識(shí)了許多數(shù)學(xué)家。

這本書主要講了阿基米德用數(shù)學(xué)戰(zhàn)勝羅馬戰(zhàn)艦，牛頓在干農(nóng)活時(shí)沉迷于數(shù)學(xué)問題，歐拉巧思妙想幫爸爸?jǐn)U大羊圈，高斯十歲就能運(yùn)用等差數(shù)列求和

此時(shí)我想到了有一年暑假我做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，有一道找規(guī)律的題目不會(huì)做。前三個(gè)數(shù)分別是4、16、64，要我們填第四個(gè)數(shù)。我想：4加上12等于16，那么16加上12是不是等于64呢？可是結(jié)果是不對(duì)的。想了一會(huì)兒想不出正確的答案就去找爸爸教我，爸爸告訴我這道題的規(guī)律是每個(gè)數(shù)乘以四就等于第二個(gè)數(shù)。

跟這些數(shù)學(xué)家相比，我真是太慚愧了。他們個(gè)個(gè)善于觀察，勤于思考。在科學(xué)上具有打破沙鍋問到底、不達(dá)目的不罷休的精神。而我呢？在學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)小小的問題就把我給嚇倒了，沒能換幾種角度去思考問題，而是直接去向家長求教，我要向他們學(xué)習(xí)。

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數(shù)學(xué)家的故事讀后感(精選4篇)

作文是我們對(duì)生活的還原和升華。通過作文，我們可以把零散的想法聚集在一起。優(yōu)秀精彩的作文是非常有魅力的。你應(yīng)該也在為寫作文而犯愁吧？以下是小編精心收集整理的數(shù)學(xué)家的故事讀后感(精選4篇),帶給大家。歡迎大家參考閱讀。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇1

這個(gè)暑假，我讀了《數(shù)學(xué)家的故事》，一共有上下兩冊(cè)，講了許多數(shù)學(xué)家的成材故事。給我印象最深的是愛米諾特和笛卡兒的故事。愛米諾特是第一位女?dāng)?shù)學(xué)家，她敢于沖破世俗的觀念禮教，義無返顧地進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)她喜愛的數(shù)學(xué)。她一開始只是一個(gè)不受重視的旁聽生，但她卻比其他的正式學(xué)生更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，她珍惜這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。后來她在不懈的努力下，成為了這所大學(xué)的學(xué)生，她更用功了，她把學(xué)習(xí)看作得來不易的果實(shí)，所以她更用心地品嘗收獲的喜悅了。最后，她終于成功了，她著書立說，為她所熱愛的數(shù)學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，她也實(shí)現(xiàn)了她自己一生的理想。笛卡兒原來是一名軍人，一直都很喜歡數(shù)學(xué)。一次他受傷后住在醫(yī)院，某一天他正在思考一個(gè)數(shù)學(xué)問題時(shí)，無意間看見天花板上有一只蒼蠅在橫梁上跳來跳去，他突然靈光一閃，想到了他一直思考的數(shù)與形的問題。在當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)界，數(shù)與形的完全分離一直是一個(gè)困擾許多數(shù)學(xué)家的問題，而笛卡兒不放過一點(diǎn)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，在醫(yī)院里不懈努力，終于解決了這個(gè)問題，使數(shù)與形很好地結(jié)合了起來，使人們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更輕松、更愉快了。另外，我還讀了華羅庚、蘇步青等數(shù)學(xué)家的故事，這些故事無一例外地都寫著兩個(gè)字：勤奮。這些數(shù)學(xué)家都能在艱苦的環(huán)境中不放棄自己的理想，不忘記自己的事業(yè)，兀兀窮年，最終成就了一番事業(yè)。我從這些故事中看到了他們的努力，也看到了他們的成功。讀了這些故事，我明白了許多，其中最重要的是，我發(fā)現(xiàn)勤奮有一種巨大的、不可估量的力量，雖然從前我也知道，許多名人的成功都來自勤奮，但是看了這套《數(shù)學(xué)家的故事》后，我更清晰地看到了這一點(diǎn)。其實(shí)先天的資質(zhì)固然重要，但是后天的學(xué)習(xí)和自己的勤奮努力才是最重要的，它們是成功的必備條件，只要勤奮，許多不足都可以彌補(bǔ)，許多缺點(diǎn)都可以改變。相信自己的判斷，義無返顧地走下去，只要認(rèn)定了一件事，就要堅(jiān)持做下去，直到做出成果，做出收獲。我想，不僅僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做其他任何事都是一樣，要有恒心，要堅(jiān)持，能夠在自己選擇的路上一直走下去，一直努力，最后才會(huì)達(dá)到夢(mèng)想的終點(diǎn)。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇2

自從我讀完了《數(shù)學(xué)家的故事》，腦子里就會(huì)時(shí)不時(shí)地跳出幾個(gè)數(shù)學(xué)家，比如高斯、牛頓、阿基米德、華羅庚。

我最崇拜的是約翰伯努利，他1667年8月6日出生于巴塞爾。他不僅自己厲害，還成功教出了一大批出色的數(shù)學(xué)家，其中包括18世紀(jì)最著名的瑞士數(shù)學(xué)家歐拉、瑞士數(shù)學(xué)家克萊姆、法國數(shù)學(xué)家洛必達(dá)，以及他自己的兒子丹尼爾和侄子尼古拉二世。

我也崇拜阿基米德，阿基米德是古希臘哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、力學(xué)家、天文學(xué)家，與牛頓、高斯并稱為世界三大數(shù)學(xué)家。阿基米德在羅馬士兵攻打自己的國家時(shí)，沒有像其他人一樣急著逃跑，因?yàn)樗€在桌子上聚精會(huì)神地解一道數(shù)學(xué)題。一個(gè)羅馬士兵突然出現(xiàn)在他的面前，命令他到馬塞勒斯去，遭到了阿基米德的嚴(yán)詞拒絕，他表示除非解答出問題，并給出證明，否則是不會(huì)去的。這句話把羅馬士兵激怒了，就這樣，阿基米德喪生在羅馬士兵的刀劍之下。

我還崇拜牛頓呢！因?yàn)樗?jīng)說過一段經(jīng)典的話：我不知道在別人看來，我是什么樣的人，但在我自己看來，我不過就像是一個(gè)在海濱玩耍的小孩，為不時(shí)發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對(duì)于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒有發(fā)現(xiàn)。在遙遠(yuǎn)的1643年1月4日，在英格蘭林肯郡小鎮(zhèn)沃爾索浦的一個(gè)自耕農(nóng)家庭里，牛頓出生了。牛頓是個(gè)早產(chǎn)兒，出生時(shí)只有3磅重，接生婆擔(dān)心牛頓是否能活下來，沒想到這樣弱小的一個(gè)小家伙會(huì)長成一位震古爍今的科學(xué)巨人。

除了蘋果砸在頭上發(fā)現(xiàn)了地心引力，牛頓還制造了磨坊的模型、小水鐘等。他還發(fā)現(xiàn)微積分，對(duì)光的研究也有貢獻(xiàn)，還構(gòu)筑力學(xué)大廈呢！真是牛呀！

讀完這本《數(shù)學(xué)家的故事》，我感覺自己全身充滿力量。有一次奧數(shù)小考試，我被三道難題給難住了，我怎么想都提不出解題方法。這時(shí)腦海中似乎傳來一個(gè)低沉的聲音：潘晨熙，你一定要用盡全部力量，來選取咱們應(yīng)遵循的道路啊！哦！原來是笛卡爾爺爺呀！好的，我會(huì)盡心盡力做完它們的。你一定要冷靜！他又說。我一定會(huì)的。我說。我繼續(xù)認(rèn)真審題，啊，我做完了！我要感謝數(shù)學(xué)家給我的啟示，我長大了一定會(huì)成為數(shù)學(xué)家的。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇3

愉快的國慶宛如一條唱著歡歌的小河，不時(shí)涌出令人心曠神怡的浪花，而《數(shù)學(xué)家的故事》這本書則是其中最大最美的浪花。

這本書的作者叫孫健，也是一個(gè)厲害的特級(jí)教師。他在《數(shù)學(xué)家的故事》這本書里講了阿基米德用數(shù)學(xué)戰(zhàn)勝羅馬戰(zhàn)艦，牛頓在干農(nóng)活時(shí)沉迷于數(shù)學(xué)問題，歐拉巧思妙想幫爸爸?jǐn)U大羊圈，高斯10歲時(shí)就能應(yīng)用等差數(shù)列求和……這本《數(shù)學(xué)家的故事》帶領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)故事的長廊中，讓我們愛上數(shù)學(xué)，也讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深一層的認(rèn)識(shí)。

在《數(shù)學(xué)家的故事》中，我認(rèn)識(shí)了歐幾里得、笛卡爾、費(fèi)馬等多個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家，更是發(fā)現(xiàn)了牛頓的萬有引力有多么的奇妙。在以前，有人說沒有萬有引力，他們只認(rèn)為地球是正方形，是空氣讓物體自然墜落，如果沒有牛頓，可能我們幾百年后都發(fā)現(xiàn)不了萬有引力。而牛頓由于對(duì)科學(xué)有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，又有著求實(shí)的好習(xí)慣，經(jīng)過不斷的仔細(xì)研究，發(fā)現(xiàn)了牛頓三定律。讓我們的科技又向前邁了一大步，話說數(shù)學(xué)是科技之母，所以大家要像這些偉大的數(shù)學(xué)家學(xué)習(xí)，將來科技才會(huì)越變?cè)桨l(fā)達(dá)！

當(dāng)我讀到阿基米德的故事時(shí)，我仿佛看到了阿基米德正在聚精會(huì)神的思考要解決的問題，目不轉(zhuǎn)睛的盯著他的圖，絲毫沒有注意到，城池已經(jīng)被羅馬人攻破了，雖然有這么大的動(dòng)靜，可是阿基米德太過沉迷于自己的問題，絲毫沒有察覺，這是多么高尚的品質(zhì)??！他的專研精神令我佩服！

這本書里還有很多像阿基米德一樣的數(shù)學(xué)家，他們熱愛數(shù)學(xué)，沉迷數(shù)學(xué)，才有了如今的輝煌。所以讓我們好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓這份輝煌，永遠(yuǎn)傳承下去。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇4

了不起的歐拉

——讀《歐拉的故事》有感

四一班甘曉露

生活中數(shù)學(xué)無處不在，買東西、分東西、度量等都能用到它。讀了《歐拉的故事》后，我更加覺得數(shù)學(xué)奇妙無比，發(fā)人深省。

文中的《小歐拉智改羊圈》講述了歐拉爸爸設(shè)計(jì)了一個(gè)長40米，寬15米的長方形羊圈，施工過程中發(fā)現(xiàn)圍羊圈的材料少了10米。父親在增加材料和縮小羊圈之間難以取舍時(shí)，小歐拉想出了將長方形羊圈變成了一個(gè)邊長25米的正方形羊圈，解決了父親的難題。當(dāng)讀到這里時(shí)，我非常羨慕歐拉的聰明才智，對(duì)他是無比的崇拜：小歐拉沒有按常人固有的思路去思考問題，而是開動(dòng)腦筋另辟蹊徑，用別人意想不到的方法解決了生活中的難題。歐拉的這種方法做到了一舉兩得，既節(jié)省了材料，又?jǐn)U大了面積。

跟歐拉比起來，我感到很是臉紅。每當(dāng)在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我很少積極的去解決問題，常常是直接求教于老師或媽媽，只要完成就行，更別說換一種方法去思考，另辟蹊徑啦。通過讀歐拉的這個(gè)故事，我深深體會(huì)到勤思考、善觀察、多角度思考問題的重要性，既要想別人之所想，又要想別人所不能想，想要超過別人，先要超越自己。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中被難題所困擾時(shí)，不仿學(xué)學(xué)歐拉，換一種方法去思考，很可能難題就迎刃而解了。

我艷羨歐拉的智慧，也深深同情他的不幸。

歐拉一生遭遇了許多不幸：歐拉28歲，因贏得一項(xiàng)天文學(xué)的巴黎大獎(jiǎng)（計(jì)算彗星軌道），連續(xù)工作了三天三夜，導(dǎo)致右眼失明；不久，左眼也失明了。之后的歲月里，歐拉的8個(gè)孩子又先后夭折；晚年的一場(chǎng)大火幾乎燒完他一生的手稿和著作。但沉重的打擊沒有使歐拉倒下。

當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，我想：歐拉是多么的堅(jiān)強(qiáng)！面對(duì)厄運(yùn)始終不低頭、不放棄。而我遇到一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折就灰心喪氣:當(dāng)我穿衣服時(shí)曾經(jīng)為一條褲腿沒反過來而懊惱時(shí)；當(dāng)我吃飯時(shí)曾為飯菜太燙而犯愁時(shí)；當(dāng)我在小區(qū)停電后而覺得無法生活時(shí)；當(dāng)我為步行上學(xué)而覺得腰酸腿疼時(shí)；當(dāng)我為在家寫作業(yè)、背課文媽媽不在身邊而生氣時(shí)?，F(xiàn)在想想都覺得好笑，我跟歐拉相比，簡(jiǎn)直是天淵之別！

歐拉是一面鏡子，昭示著后人，歐拉善于動(dòng)腦筋思考問題的品質(zhì)，勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度、頑強(qiáng)的精神毅力，是我們所有人的老師！是我們學(xué)習(xí)到的榜樣！

數(shù)學(xué)的故事讀后感

語文中作文這一項(xiàng)已經(jīng)刻進(jìn)了學(xué)生們的DNA里，作文可以讓我們更好地去表達(dá)某些情感。一篇作文最基本要求是主題不可渙散，此時(shí)此刻你也因?yàn)樽魑亩换I莫展吧？小編特意收集和整理了數(shù)學(xué)的故事讀后感，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

數(shù)學(xué)的故事讀后感【篇1】

數(shù)學(xué)的真理在于創(chuàng)新，而不在于死記硬背。

“數(shù)學(xué)王子”高斯從小家里就窮，在他七歲的時(shí)候，小高斯上中小學(xué)了。老師名字叫布特納，是本地小有名氣的“數(shù)學(xué)家”。這位來自城市的青年老師，總認(rèn)為鄉(xiāng)下的孩子都是笨蛋，自己的才氣無法施展。

發(fā)脾氣后，他在黑板上寫了一個(gè)長公式：81297+81495+81693++100701+100899=孩子很都被難倒了，布特納很是得意。

不料，小高斯卻算出了答案。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小高斯并不像其他孩子那樣一個(gè)接一個(gè)地加數(shù)字，而是仔細(xì)觀察，用大腦找出規(guī)律。他發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)數(shù)字的和每次都是182196，而50182196的和可以用乘法很快計(jì)算出來。

小高斯這種細(xì)心觀察，樂于動(dòng)腦的精神我們也要學(xué)會(huì)，數(shù)學(xué)不只是紙上死氣沉沉的公式，而是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的數(shù)字，我們要讓數(shù)學(xué)活起來，才能使我們的思維能力提高，才能攻略更多的難習(xí)題。如果我們腦子里只有各種死板的公式，沒有一點(diǎn)生動(dòng)活潑的思想，就算多做標(biāo)題也沒用！

所以，不要讓你的腦袋塞滿機(jī)械的公式。留出一點(diǎn)空間，讓數(shù)字活起來；讓思維活起來；讓數(shù)學(xué)活起來！

數(shù)學(xué)的故事讀后感【篇2】

最近，我讀了一本書，名叫《不一樣的數(shù)學(xué)故事3》，作者是龔房芳，接下來我就講講它的內(nèi)容：

皮豆他們的班里來了一位怪怪老師，自稱是外太空最聰明、最帥的一個(gè)種族，不過同學(xué)們都不信。他還具有神奇的能力，如時(shí)空轉(zhuǎn)換、與動(dòng)物交流等。

這本書的章主要講了“質(zhì)量及質(zhì)量的單位”。常用的質(zhì)量單位有：克、千克和噸。

克與千克的進(jìn)率是1000，即1千克=1000克。kg和t之間的進(jìn)料速率也為1000，即1噸=1000 kg。稱較輕物品時(shí)可用“克”作單位，稱重或很重的物品時(shí)，用千克和噸作單位。

第二章主要講了在單位制中，長度的標(biāo)準(zhǔn)單位是“米”，用符號(hào)“”表示。長度之間的進(jìn)率是1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。

第三章主要講了當(dāng)一個(gè)也沒有時(shí)那就是“0”。0乘以任何數(shù)都得0。后面還講了估算是把不是整數(shù)的數(shù)看成整十整百的數(shù)來算，還有加減法叫級(jí)運(yùn)算，乘除法叫第二級(jí)運(yùn)算，有兩級(jí)運(yùn)算時(shí)，先算乘除，后算加減，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的等等，還有很多很多知識(shí)。

這本書所講的內(nèi)容我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過，通過書本里怪怪老師的講課，不但讓我復(fù)***過的知識(shí)，還讓我在學(xué)***中產(chǎn)生了濃厚的興趣，我愛數(shù)學(xué)！

數(shù)學(xué)的故事讀后感【篇3】

月生活費(fèi)人數(shù)（頻率）百分比這本書由美國的理查德曼凱維奇先生所著,一共二十四章,從歐幾里德的《幾何原本》到劉徽的《算經(jīng)》.我發(fā)現(xiàn)了前人超人的智慧.一些現(xiàn)代人不敢想象的觀點(diǎn)與理論,卻在他們那個(gè)時(shí)代已發(fā)展且近于完善了.

劉徽能教我們用切割正方形來求平方根,用切割立方體來求立方根.自認(rèn)為發(fā)達(dá)的我們,有幾人知道這樣來求平方根與立方根,只不過記住幾個(gè)值而已.

有誰去考慮過宇宙的構(gòu)造,空間的形成.畢達(dá)哥拉斯在公元五百年前就開始思考了.至今也沒有人能給我們一個(gè)明確的答案,是三維空間,還是四維空間,有四維空間嗎?現(xiàn)在是該我們思考了!

這個(gè)時(shí)代普遍存在一種思維模式,這一模式的實(shí)質(zhì)可以用“數(shù)學(xué)=學(xué)?！眮肀硎?與人們談及數(shù)學(xué)時(shí),他們中的大多數(shù)人的直接反映是:那是學(xué)生時(shí)代的經(jīng)歷,我一點(diǎn)也不擅長數(shù)學(xué).

然而，這個(gè)想法是非常糟糕的。數(shù)學(xué)是人類文明的核心活動(dòng)之一，它促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步

本書通過把當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)發(fā)展情況與數(shù)學(xué)家本人的評(píng)述結(jié)合起來的手法,淺顯易懂地介紹數(shù)學(xué)歷史,展示出在人類創(chuàng)造文明的實(shí)踐活動(dòng)中,數(shù)學(xué)是怎樣與興趣和實(shí)際需求緊密地聯(lián)系在一起的,而不是羅列一些“偉大的定理”.本書的重點(diǎn)放在對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史背景和數(shù)學(xué)思想的重大進(jìn)展上,展現(xiàn)數(shù)學(xué)隨著世界各大文化的興衰而興衰的精彩片段.知識(shí)的火焰從沒熄滅過,但在特定的時(shí)期,特定文化比其他文化更加耀眼.

數(shù)學(xué)是做什么的？它有什么用？為什么它是我們了解事物的基礎(chǔ)？

數(shù)學(xué)的所有概念都**于研究如何觀察、解決和描述問題。隨著計(jì)算能力的提高，數(shù)學(xué)變得可視化，數(shù)學(xué)的精確性和藝術(shù)感知的結(jié)合將產(chǎn)生一種新的美學(xué)概念

讀了此書之后,我在思想方法上有所收獲,并加深了對(duì)數(shù)學(xué)直至藝術(shù)和人文科學(xué)的理解.對(duì)學(xué)理科的人而言,此書尤能讓我明白:學(xué)***不僅要知其然,更要知其所以然,以加深對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的理解.

希望通過在日常的數(shù)學(xué)教學(xué)中增加其生動(dòng)的一面，使數(shù)學(xué)教育更具活力，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性

數(shù)學(xué)的故事讀后感【篇4】

廣東文博實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中六班趙啟明

翻開《數(shù)學(xué)的故事》，那一張張彌漫著書香的書頁，一副副神秘的古圖和奇妙的數(shù)學(xué)圖案把我吸引住了。我似乎從來都沒有如此興奮過，那是一種尋覓到知音朋友的難以表達(dá)的喜悅。我翻過一頁渴望再翻一頁……

直到前不久才把這本書看完，我仍然憶猶未盡。在這本簡(jiǎn)單易懂的書中，只有生動(dòng)的敘述和精美、神秘、發(fā)人深省的插圖。從美索不達(dá)米亞泥土板到現(xiàn)代計(jì)算機(jī)精美圖象的生成，從一張張殘缺的手稿到如今藝術(shù)與科技的杰作，從畢達(dá)哥拉斯到牛頓……我從中真切地感受到古今巨大差異及人們的努力進(jìn)取。

這本書給我們講了一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域人類智力的精彩故事。雖然只有一本兩百多頁，但它能把讀者從神奇的遠(yuǎn)古帶到今天，也只有《數(shù)學(xué)的故事》這本書才可以，真是一次非凡的創(chuàng)舉。

這本書由美國作家理查德曼凱維奇所著，一共二十四章，從歐幾里德的《幾何原本》到劉徽的《算經(jīng)》，從古到今的數(shù)學(xué)巨著應(yīng)有盡有。我發(fā)現(xiàn)了前人超人的智慧。一些現(xiàn)代人無法想象的思想和理論，在他們的時(shí)代已經(jīng)發(fā)展并接近完善。

劉徽可以教我們剪平方求平方，立方體求平方。這種對(duì)我們熱愛的事業(yè)的奉獻(xiàn)是值得學(xué)習(xí)的。自認(rèn)為發(fā)達(dá)的現(xiàn)代人，有幾人知道這樣來求平方根與立方根，只不過記住幾個(gè)值而已。

我最感興趣的是第二章“天空守望者”，它主要講了古人天文方面的成就。人們說瑪雅文化是一種外來文明，但我們不能否認(rèn)它的發(fā)展。一定是瑪雅人的刻苦學(xué)習(xí)才發(fā)展到這一步的。

學(xué)習(xí)不也是如此嗎？不努力學(xué)習(xí)怎能收獲碩果？“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。

”老聃的話闡述了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。

本書通過把當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)發(fā)展情況與數(shù)學(xué)家本人的評(píng)述結(jié)合起來的手法,淺顯易懂地介紹數(shù)學(xué)歷史,展示出在人類創(chuàng)造文明的實(shí)踐活動(dòng)中,數(shù)學(xué)是怎樣與興趣和實(shí)際需求緊密地聯(lián)系在一起的,而不是羅列一些“偉大的定理”。本書的重點(diǎn)放在對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史背景和數(shù)學(xué)思想的重大進(jìn)展上,展現(xiàn)數(shù)學(xué)隨著世界各大文化的興衰而興衰的精彩片段。知識(shí)的火焰從未熄滅，但在一定時(shí)期內(nèi)，某一文化比其他文化更加耀眼。

數(shù)學(xué)是做什么的？它有什么用？為什么它是我們了解事物的基礎(chǔ)？

數(shù)學(xué)的所有概念都來自于如何觀察、解決和描述問題。隨著計(jì)算能力的提高，數(shù)學(xué)變得可視化，數(shù)學(xué)的精確性和藝術(shù)感知的結(jié)合將產(chǎn)生一種新的審美觀念。

讀了此書之后,我在思想方法上有所收獲,并加深了對(duì)數(shù)學(xué)直至藝術(shù)和人文科學(xué)的理解，更加深了我對(duì)學(xué)習(xí)的感悟。此書尤其能讓我明白:學(xué)習(xí)知識(shí)不僅要知其然,更要知其所以然,以加深對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的理解。

我希望以后同學(xué)們?cè)谌粘５臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中多深入挖掘思考,使數(shù)學(xué)學(xué)科更加充滿活力,并激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，學(xué)好數(shù)學(xué)。

輔導(dǎo)老師：畢榮榮

數(shù)學(xué)的故事讀后感【篇5】

《數(shù)學(xué)家的故事》講述了許多位數(shù)學(xué)家小時(shí)候的故事。其中有兩篇給我印象最深，分別是《小歐拉智改羊圈》和《數(shù)學(xué)神童希帕蒂亞》。

《小歐拉智改羊圈》講述了歐拉爸爸設(shè)計(jì)了一個(gè)長40米，寬15米的長方形羊圈，施工過程中發(fā)現(xiàn)圍羊圈的材料少了10米。當(dāng)他父親在增加材料和減少羊圈之間做出間難選擇時(shí)，小歐拉想出了一個(gè)辦法。他把長方形羊圈的長度縮短了15米，寬度延長了10米。經(jīng)過這樣的變化，原來的長方形羊圈變成了邊長25米的正方形。

正方形的周長是25×4=100米，比原來的矩形（15+40）×2=110米少了10米，材料就足夠了。同時(shí)正方形的面積是25×25=625平方米，也比原來面積40×15＝600平方

米大了一些。歐拉方法一石二鳥，節(jié)省材料，擴(kuò)大面積。

《數(shù)學(xué)神童希帕蒂亞》講述了女?dāng)?shù)學(xué)家希帕蒂亞10歲時(shí)，父親帶她去測(cè)量金字塔高度的故事。在一般人的眼中，測(cè)量物體的高度是件很簡(jiǎn)單、很容易的事情。但由于希帕蒂的父親是數(shù)學(xué)家，他讓女兒用最簡(jiǎn)單的方法來測(cè)量，這并不容易。

當(dāng)小希帕蒂和爸爸散步時(shí)，他偶然發(fā)現(xiàn)塔的影子和爸爸的影子重合。因此，聰明的希帕蒂想到用高度與陰影長度成比例的方法間接測(cè)量金字塔的高度。因?yàn)椋喝说纳砀?人的影子長＝金字塔高/金字塔影子長，所以在已知人的身高的條件下，分別測(cè)量出金字塔影子的長度和人的影子的長度，就可以很容易的計(jì)算出金字塔的實(shí)際高度了。

小歐拉和希帕蒂并沒有按照普通人固有的想法去思考問題，而是用自己的大腦去尋找另一種方法，以意想不到的方式解決生活中的問題。跟歐拉和希帕蒂亞比起來，我感到臉紅。每當(dāng)在學(xué)***了困難和問題時(shí)，我很少換一種方法去思考，總是直接求教于媽媽和老師。

通過閱讀歐拉和希帕蒂亞的故事，我認(rèn)識(shí)到了頻繁思考、善于觀察和多角度思考的重要性。

同學(xué)們！當(dāng)我們?cè)趯W(xué)***活中被難題所困擾時(shí)，不仿學(xué)學(xué)歐拉和希帕蒂亞，換一種方法去思考，很可能難題就迎刃而解了。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感（二）

今天，我讀了《數(shù)學(xué)家的故事》，讓我印象最深的是數(shù)學(xué)家華羅庚。

華羅庚（1910-1985）出生于江蘇省金壇縣。小時(shí)候，他是個(gè)淘氣又愛玩的孩子，但他對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣。華羅庚中學(xué)畢業(yè)后，因?yàn)榧依锔F，交不起學(xué)費(fèi)，就輟學(xué)了。回家后，他只能靠賣小東西過活。

不能上學(xué)并不能阻止華羅庚對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。從那時(shí)起他就自學(xué)成才了。華羅庚一年中幾乎每天都要花十多個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)。他勤奮好學(xué)，進(jìn)入了數(shù)學(xué)王國。1930年，在熊慶來教授的幫助下，華羅庚到清華大學(xué)數(shù)學(xué)系擔(dān)任圖書管理員。他一個(gè)人為幾個(gè)人工作，但他繼續(xù)自學(xué)。華羅庚終于成為中國著名的數(shù)學(xué)家！

讀了《數(shù)學(xué)家華羅庚的故事》我明白了，一個(gè)人不論干什么事都要堅(jiān)持不懈，那樣才可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

數(shù)學(xué)家的故事讀后感（三）

今天，我讀了一本數(shù)學(xué)家的故事里面介紹了一位著名的數(shù)學(xué)家—祖沖之。

祖沖之是南北朝時(shí)期的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家。祖沖之的父親和祖父都喜歡數(shù)學(xué)。他生活在這樣一個(gè)家庭里，從小就學(xué)習(xí)了許多書。他特別喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和天文歷法，經(jīng)常觀察太陽和星星。

宋孝武帝聽到他的名氣，很喜歡他。派他去做官，但是他對(duì)做官不敢興趣，還是專心的研究數(shù)學(xué)，這種精神多值得我們學(xué)寫呀！他還創(chuàng)制出了一部新的歷法——大明歷。

他為古代數(shù)學(xué)著作九章算術(shù)作了注釋，又編寫了一本綴術(shù)。在當(dāng)時(shí)如此艱苦的條件下，他做出了如此巨大的貢獻(xiàn)，這說明了祖沖之是多么偉大。

我要學(xué)***之這種勇往直前、堅(jiān)持不懈的學(xué)***究精神。

牛頓的故事讀后感經(jīng)典

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文是凝聚思想，表達(dá)情感，加工與傳遞知識(shí)的基本手段。寫一篇好作文需要很長時(shí)間的積累。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？為此，你可能需要看看“牛頓的故事讀后感經(jīng)典”，供你參考，希望能幫到你。

牛頓的故事讀后感 篇1

讀《小學(xué)生之友——牛頓的故事》有感

當(dāng)老師發(fā)下《小學(xué)生之友》這本書時(shí)，我便迫不及待地翻閱起來。

突然，牛頓的故事深深地吸引著我。我不由自主地閱讀起來。牛頓小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不好，但他熱愛大自然，熱愛手工制作，他經(jīng)常帶著自制的水車到學(xué)校表演給同學(xué)們看。

正當(dāng)他洋洋得意時(shí)，班上有個(gè)成績(jī)很好的男生突然發(fā)難：“牛頓，你會(huì)制作水車，但你能給我們講講水車的原理嗎？”這一問還真把牛頓給問住了，這件事對(duì)牛頓觸動(dòng)很大。

從此，他對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)更加重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，學(xué)習(xí)成績(jī)大有長進(jìn)，很快就超過了那個(gè)男生，在班上名列前茅。讀完這個(gè)故事，我不禁想到了這樣一件事。

一個(gè)陽光明媚的日子，我們來到操場(chǎng)放風(fēng)箏。我和一個(gè)男孩選擇了一個(gè)阿爾特曼風(fēng)箏。他首先用一條紅色圍巾嘗試了風(fēng)向，然后舉起風(fēng)箏站在風(fēng)中。 我慢慢地把線放開，退后了。 當(dāng)我離他約五六米時(shí)，我停了下來。

“放”，他把風(fēng)箏用力往天上一送，我趕緊拉著線跑了起來，邊跑邊放線，“快，快放線！”他大叫著?？吹斤L(fēng)箏慢慢升起，突然，一陣橫風(fēng)吹過，風(fēng)箏突然從空中掉了下來。

唉，這對(duì)老師不好，但沒關(guān)系。繼續(xù)努力工作。這時(shí)，我想起了讀過的《小學(xué)生之友》中的牛頓的故事，我們又反復(fù)試了幾次后，我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，乘風(fēng)稍微小一點(diǎn)的時(shí)候開始放，這次風(fēng)箏很順利地就飛了起來，我慢慢地一邊放線，一邊拉拉線，風(fēng)箏越飛越高，線團(tuán)上的線都幾乎放完了，我停止了放線，一只手拿著線團(tuán)，一只手不時(shí)拉拉線，讓風(fēng)箏保持在空中。放眼環(huán)顧四周，同學(xué)們也很快都把風(fēng)箏放上了天空，各種風(fēng)箏在天上盡顯英姿：

“蝴蝶”和“金魚”跳著優(yōu)美的舞蹈；“飛機(jī)”一會(huì)兒俯沖，一會(huì)兒又舒緩平穩(wěn)地滑翔；而我們的“奧特曼”正和一只“大眼怪獸”在對(duì)視著，好像馬上就要進(jìn)行決斗……歡聲笑語充滿了整個(gè)操場(chǎng)。

《小學(xué)生之友》讓我的課外知識(shí)越來越豐富。其中，牛頓小時(shí)候的故事更讓我受益匪淺，他認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的精神時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，真是“世上無難事，只要肯登攀?！?/p>

牛頓的故事讀后感 篇2

當(dāng)你看到一個(gè)蘋果從樹上掉下來，你可能會(huì)想：哦，蘋果收獲季節(jié)！你也許還會(huì)想：

把掉下來的蘋果撿起來，洗干凈再吃。反正也沒被偷。你可能還想知道：為什么蘋果會(huì)直接掉到地上，而不是飛到天上或掉到邊上？

在今年江蘇省第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)中，我看了科學(xué)家牛頓與蘋果的故事，故事講的是1666年夏末的一個(gè)溫暖傍晚，牛頓坐在自家院中的蘋果樹下，苦思著行星繞太陽運(yùn)動(dòng)的原因，這時(shí)一只蘋果恰巧落下來，牛頓從蘋果落地這正常的現(xiàn)象中找到了原因——地球引力的作用，這種來自地球的引力拉著蘋果下落，正像地球拉著月球，使月球圍繞地球運(yùn)動(dòng)一樣。這就是世界上著名的萬有引力定律。

其實(shí)，蘋果掉下來的事非常普遍，樹上掉下的蘋果可能還打過很多人，可他們最多也只是認(rèn)為這不過是一個(gè)蘋果，根本沒什么特別。但為什么牛頓會(huì)從這一個(gè)樹上掉下的蘋果得到啟發(fā)，進(jìn)而促使他發(fā)現(xiàn)了著名的萬有引力定律呢？看來，機(jī)會(huì)只會(huì)給那些有準(zhǔn)備的人。

想想看。如果牛頓只是一個(gè)在樹下玩耍的頑皮的孩子，我相信他只是撿起了蘋果。

我們可以從這個(gè)故事中得到啟發(fā)：只有當(dāng)我們厭倦了更多的學(xué)習(xí)，我們才能找出事故背后的原理。否則，不管有多少巧合，最終都只是巧合！

不是每個(gè)人都能成為牛頓，不是每次蘋果都會(huì)掉到頭上，但生活中有很多遭遇，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它們的秘密！

讓我們向牛頓學(xué)習(xí)，做一個(gè)觀察力強(qiáng)、頭腦聰明、好奇的人。讓我們對(duì)生命感興趣，讓牛頓帶領(lǐng)我們走上科學(xué)之路。

牛頓的故事讀后感 篇3

牛頓，是一位聞名中外的物理學(xué)家和數(shù)學(xué) 家。他提出的牛頓運(yùn)動(dòng)定律和萬有引力定律，取得了劃世紀(jì)的成就，突破了平凡的17世紀(jì)。把手表當(dāng)雞蛋燒、忘了客人的存在這些牛頓的事例無人不知，自從讀了《牛頓的故事》后，我受益匪淺。

牛頓在一身中，把全身都投入到了科學(xué)研究當(dāng)中去，從來不分心，他具有著全神貫注的精神 ，正是這種精神使牛頓成為17世紀(jì)的頂峰人物 。

有人問牛頓為什么能取得如此大的成就？牛頓說：如果我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。巨人？一開始，我以為，巨人就是那魁梧高大的，使你忘不到頭的人，后來，我才知道牛頓所指的巨人指的是胡克、笛卡兒、伽利略、哥白尼這些在科學(xué)上有著突破性的人物，他們的科學(xué)知識(shí)，給牛頓的研究打好了良好的基礎(chǔ)。在生活 中，也是如此，我們學(xué)知識(shí)就是因?yàn)橛辛藭?，有了身?朋友 與親人 的勸告、教誨，才使我們擁有了巨大的智 慧，我們就站在了教誨、勸告的肩膀上，它們使我們更加出色。

牛頓還說過：我不知道在別人看來，我是什么樣的人；但在我自己看來，我不過就象是一個(gè)在海濱玩耍的小孩，為不時(shí)發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗 的一片貝殼而沾沾自喜，而對(duì)于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒有發(fā)現(xiàn)。從牛頓的這句話中，我明白了做人要謙虛，不要僅僅有了一點(diǎn)知識(shí)和智慧，就炫耀，真正的知識(shí)是沒有邊境的，

牛頓這位17世紀(jì)的偉大人物，將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)印在我的心中。

牛頓的故事讀后感 篇4

牛頓的小故事讀后感

這兩天我看了一本書叫《牛頓的小故事》，讀了這本書我知道了牛頓是偉大的英國物理學(xué)家。1661年就讀于劍橋大學(xué)的三一學(xué)院。1669年，年僅27歲就擔(dān)任劍橋的數(shù)學(xué)教授。

其中讓我印象最深刻的是《實(shí)驗(yàn)室的酒肉》這個(gè)故事。

故事是這樣的，有一次，牛頓的一位朋友來看他，他在實(shí)驗(yàn)室外面等了好久，肚子餓了把桌子上的雞吃了，不辭而別。過了好長時(shí)間，牛頓的實(shí)驗(yàn)告一段落，肚子突然餓了，趕快跑出來吃雞。他看到盤子里啃剩下的雞骨頭，居然對(duì)助手說：哈哈，我還以為沒吃飯哩，原來已經(jīng)吃過了呀！

從這個(gè)故事說明牛頓非?？釔劭茖W(xué)，他廢寢忘食地做實(shí)驗(yàn)，為我們?nèi)祟愖龀鲐暙I(xiàn)。

可是我學(xué)習(xí)態(tài)度不好，叫我多寫個(gè)字就發(fā)脾氣，多寫一頁口算就把自己關(guān)到房間

有一次，我下了一盤圍棋，媽媽叫我再下一盤，憑什么？我不耐煩地大叫道。馬上就把自己關(guān)到房間里，一來到房間，突然有兩只精靈在我頭上飛來飛去，一只說：趕快出去向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤！另一只精靈說：呸呸呸，笨蛋！曾媽媽不注意你趕快沖到電腦房玩游戲！

我選了第一只精靈的話，出去向媽媽道歉，認(rèn)真地再下了一盤棋。

所以，我從現(xiàn)在開始做事要認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，聽爸爸媽媽的話做一個(gè)乖巧懂事的孩子！

牛頓的故事讀后感 篇5

2016年9月13日星期二天氣：晴

名人傳記——酷愛讀書的牛頓

牛頓，英國物理學(xué)家。27歲就擔(dān)任了劍橋的數(shù)學(xué)教授。后來還發(fā)表了著名的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，完成了具有歷史意義的發(fā)現(xiàn)——運(yùn)動(dòng)定律和萬有引力定律，對(duì)近代自然科學(xué)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

牛頓是個(gè)窮孩子，他的父親在他出生前就去世了。她的母親只希望他成為一個(gè)農(nóng)民，能夠解決溫飽就行了。但牛頓喜歡讀書，經(jīng)常忘記工作。

后來，隨著年齡的增長，他越來越喜歡閱讀、思考，并經(jīng)常制做小工具、技術(shù)、發(fā)明和科學(xué)實(shí)驗(yàn)。他做過一架磨坊的模型，動(dòng)力是小老鼠。他喜歡雕刻日晷。日晷是指太陽的影子。在古代，它們被用來測(cè)量時(shí)間。我現(xiàn)在感覺像個(gè)鐘。

牛頓把院子里和窗臺(tái)上都放著他刻劃的日晷，用來驗(yàn)看太陽影了的移動(dòng)，就知道時(shí)間了。牛頓確實(shí)是一個(gè)努力學(xué)習(xí)的好孩子，由于他對(duì)探索自然現(xiàn)象的極大興趣，他創(chuàng)造了前所未有的驚人成就。

我想像牛頓一樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)愛讀書的好習(xí)慣。因?yàn)樽x書是儲(chǔ)存知識(shí)的，知識(shí)是我們夢(mèng)想的翅膀！

牛頓的故事讀后感 篇6

今天，我認(rèn)真的讀了《牛頓的故事》這篇文章，我被牛頓刻苦專研的精神深深地感動(dòng)了。

故事主要講，牛頓請(qǐng)一位朋友來吃晚飯，朋友按時(shí)來了，飯菜都已經(jīng)擺好，可是牛頓還在工作。朋友等了半天，牛頓還沒有來，只好自己吃了后悄悄地走了。

夜深了，工作了大半天的牛頓到餐廳吃飯，看見盤子里的雞骨頭，以為自己已經(jīng)吃過晚飯了，又回到工作室開始工作，至于請(qǐng)朋友吃飯的事，他早就忘得一干二凈。牛頓工作真是專心，連自己吃沒吃飯都想不起來，真是做到了廢寢忘食。他一生把自己的全部精力都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，正是憑著這股子鉆勁，他才終于登上了科學(xué)的高峰，成了一名世界著名的大科學(xué)家。

和牛頓刻苦鉆研的精神比起來，我是那么的渺小。牛頓做事一心一意，可我做事三心二意。做作業(yè)還想著看電視。甚至考試的時(shí)候也還是那么不專心。就說這期末考試數(shù)學(xué)，我很快地做完后，檢查了兩遍，可三道題沒做我竟然沒檢查出來。直到考試卷發(fā)下來，看到老師的三個(gè)大問號(hào)，我目瞪口呆。這都是粗心惹的禍啊。

我懂得了，我們只有認(rèn)真，腳踏實(shí)地的做事，才能把事情辦的又快又好！

牛頓的故事讀后感 篇7

“歐耶！”媽媽終于給我買了一本我向往已久的書《牛頓的故事》。我迫不及待地打開書，一下子就被有趣的故事所吸引，不時(shí)發(fā)出快樂的笑聲。合上書，回味起書中的一個(gè)個(gè)情節(jié)，我不禁陷入了深深的思考。

牛頓在上學(xué)地路上看到?jīng)]有風(fēng)，利用風(fēng)力磨面的風(fēng)車不能轉(zhuǎn)動(dòng)，就想到有什么辦法能不受風(fēng)的影響，讓風(fēng)車一直不停地轉(zhuǎn)下去呢？為此，他終于造出了一部不靠風(fēng)也能轉(zhuǎn)動(dòng)的

我不由地想到，看到風(fēng)車的人不止牛頓一個(gè)，為什么只有牛頓能夠收到啟發(fā)，創(chuàng)造發(fā)明呢？蘋果從樹上落下來，是多么普通平常的現(xiàn)象，可是只有牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律！因?yàn)榕ｎD注意觀察、愛思考，并且能廢寢忘食，積極動(dòng)手實(shí)踐。

我想到了我自己，我在生活中也會(huì)經(jīng)?？吹揭恍┯腥さ默F(xiàn)象，可是我只是覺得好玩有趣，看看而已，沒有深入地思考為什么。有時(shí)也會(huì)為了一個(gè)念頭去動(dòng)手實(shí)踐，可是卻不能持之以恒，經(jīng)常半途而廢！

我越想心情越不能平靜，越想越覺得慚愧。我一定要像牛頓學(xué)習(xí)，注意觀察，愛動(dòng)腦思考問題，并積極動(dòng)手實(shí)踐，要做一個(gè)有心、用心、恒心的人，長大也要成為一名出色的人。

牛頓的故事讀后感 篇8

牛頓的故事讀后感篇一我們學(xué)了《蘋果落地》。故事是牛頓在樹下乘涼。突然，一個(gè)蘋果從樹上掉了下來。

牛頓自言自語地說：“蘋果為什么會(huì)從樹上掉下來呢?他經(jīng)過反復(fù)的觀察，認(rèn)真地研究，終于發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)榈厍蛴形Α?/p>

這個(gè)故事告訴我們：要成為一個(gè)真正的科學(xué)家，我們必須認(rèn)真思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)。它也啟發(fā)我們不要放棄對(duì)好奇心的興趣。

牛頓的故事讀后感篇二今天我讀完了《牛頓的故事》這篇文章。被牛頓為科學(xué)做出貢獻(xiàn)的無私精神所感動(dòng)。

牛頓是英國科學(xué)家，但他記性不好，經(jīng)常做蠢事。有一次，仆人讓他煮雞蛋，但他因?yàn)閷Ｐ淖鲈囼?yàn)而成了雞蛋旁邊的懷表。另一次，他邀請(qǐng)朋友來他家做客，他的贊助研究，他忘了邀請(qǐng)朋友吃飯。

牛頓的這種做法和生活中的我有所不同。當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)在做完作業(yè)的時(shí)候考慮怎么玩。我不想把作業(yè)做好。媽媽叫我吃飯時(shí)，我覺得做作業(yè)很有趣。

但在玩的時(shí)候，總惦著沒寫完的作業(yè)。因此我學(xué)***不踏實(shí)，玩也玩不痛快。

牛頓專注于科學(xué)研究，為科學(xué)做出了許多貢獻(xiàn)。我的感悟：只要認(rèn)真、腳踏實(shí)地的做事，一定能把事情辦得又快又好。

牛頓的故事讀后感篇三讀《牛頓的故事》有感1642年，牛頓出生在英國東南部伍爾斯沙浦村的一個(gè)農(nóng)民家庭。在他很小的時(shí)候父親就因病去世了。生活所迫，母親又改嫁了他人。

年幼的牛頓只好和外祖母一起生活，盡管家境貧寒，但外祖母還是想方設(shè)法讓牛頓讀書，牛頓十分喜歡數(shù)學(xué)，考試成績(jī)總能在全班名列前茅。他還喜歡制作手工作品，每次老師布置的作業(yè)他都能極其用心的完成。在觀察和思考了周圍的事物之后，牛頓制作了第一個(gè)手工制作的作品，水鐘，用來計(jì)算時(shí)間。這項(xiàng)工作受到老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

之后，他成功地作了一個(gè)小風(fēng)箏。和孩子們一起放風(fēng)箏時(shí)，他望著藍(lán)天上的風(fēng)箏，心里有說不出的喜悅。牛頓還模仿了風(fēng)車的外觀，自己找到了材料，并建造了風(fēng)車。

他做了又拆，拆了又做，終于有一天他的風(fēng)車做好了!他將小麥放在風(fēng)車的臼里，小風(fēng)車竟然嘰里咕嚕地磨起了麥子。雖然牛頓出生在貧苦的家庭中，但是他十分刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從大自然中尋找科學(xué)的奧秘，才使他成為了一名出色的物理學(xué)家。

他在光學(xué)、天文學(xué)、數(shù)學(xué)等方面也有突出貢獻(xiàn)。

讀牛頓的故事，我知道無論出身貧富，只要你努力學(xué)習(xí)，注意觀察，就會(huì)有一定的收獲和成就！

【熱門】《數(shù)學(xué)家的故事》讀后感系列

下面的“《數(shù)學(xué)家的故事》讀后感”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集整理供你借鑒的內(nèi)容，范文的格式規(guī)范是什么樣的？有些人會(huì)說但不會(huì)寫，我們可能需要借鑒到各種范文。

《數(shù)學(xué)家的故事》讀后感 篇1

以前總覺得數(shù)學(xué)對(duì)我們生活的作用微乎其微，對(duì)數(shù)學(xué)總是提不起興趣，特別是一遇到難題就放棄。暑假無意中看了《數(shù)學(xué)家的故事》這本書后，讓我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的看法，并讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。

這本書主要講了一些數(shù)學(xué)家的感人故事，讓我們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)生與發(fā)展，感受到了前輩們的鍥而不舍、勇于追求的探索精神。其中，笛卡爾的成長經(jīng)歷和對(duì)數(shù)學(xué)的追求，尤其令我敬佩。笛卡爾出生在一個(gè)下層社會(huì)的家庭，從小失去了母親，但他沒有向命運(yùn)低頭，反而比同齡人更加勤奮好學(xué)，甚至躺在病床上也不斷地思考著老師教過的內(nèi)容。正是因?yàn)檫@種勤奮與善于思考的優(yōu)良品質(zhì)，讓他成為了一代偉大的數(shù)學(xué)家。笛卡爾認(rèn)為，科學(xué)的本質(zhì)是數(shù)學(xué)，所以他在生活中就特別注重?cái)?shù)學(xué)的應(yīng)用，他根據(jù)蒼蠅在天花板上的位置和棋盤的結(jié)構(gòu)，把數(shù)和形緊密聯(lián)系在了一起，奠定了解析幾何的思想。

原本我也覺得數(shù)學(xué)是抽象的，枯燥無味的，但笛卡爾卻把數(shù)學(xué)與生活無縫對(duì)接起來，把原本刻板的數(shù)學(xué)一下子變得鮮活、形象起來。以前我對(duì)數(shù)學(xué)僅僅停留在描述事物的多少上，從而對(duì)數(shù)學(xué)的很多概念模糊不清?？戳说芽栕鴺?biāo)幾何的概念后，才知道原來數(shù)字不光有大小，還有方向、位置。有了數(shù)形結(jié)合的思想，數(shù)學(xué)上原本我很多弄不明白的問題都豁然開朗、迎刃而解了。他善于思考、勇于探索的品質(zhì)，更是激勵(lì)我在面對(duì)難題的時(shí)候，不再一味的畏懼和半途而廢，也讓我對(duì)數(shù)學(xué)逐漸產(chǎn)生了熱情和濃厚的興趣。

本書中還介紹了許多其他偉大的數(shù)學(xué)家的生平與成就，他們的成長經(jīng)歷與成就各不相同，但他們都有個(gè)共同點(diǎn)，那就是都有著勤奮、善于思考、永不放棄的精神。這種精神也是我們現(xiàn)代小學(xué)生必不可缺的，并且要將它發(fā)揚(yáng)光大的。

《數(shù)學(xué)家的故事》讀后感 篇2

寒假里，我讀了一本書，書的名字叫《數(shù)學(xué)家的故事》，講述了許多數(shù)學(xué)名人的故事。比如畢達(dá)哥拉斯、阿基米德、高斯其中，我最感興趣的是關(guān)于祖沖之的故事。

祖沖之是我國南北朝時(shí)期一位偉大的科學(xué)家，他對(duì)圓周率的計(jì)算得出了非常精確的結(jié)果。這篇文章講的是祖沖之經(jīng)過很長時(shí)間的編寫，終于寫成了《大明歷》，他上書皇帝，請(qǐng)求頒布實(shí)行?；实勖钪鞴芴煳臍v法的寵臣戴法興進(jìn)行審查。但是戴法興思想保守，是個(gè)腐朽勢(shì)力的衛(wèi)道士，他極力反對(duì)新歷法。面對(duì)戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論。最終，《大明歷》沒有通過，后來在祖沖之去世后10年，《大明歷》才頒布實(shí)行。

讀了這個(gè)故事，使我對(duì)祖沖之堅(jiān)貞不屈的精神非常敬佩。正因?yàn)樗羞@樣的精神，才能持之以恒地堅(jiān)持。是啊，任何事情要取得成功，都離不開堅(jiān)持兩個(gè)字。不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛國將士，他們何嘗沒有這樣的精神呢！

讀《數(shù)學(xué)家的故事》讓我更加喜歡數(shù)學(xué)，更讓我懂得了許多道理。其實(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不難，數(shù)學(xué)王子高斯曾有三大秘訣：1.善于觀察2.善于動(dòng)手3.善于思考。其實(shí)，只要我們喜愛數(shù)學(xué)，就一定能學(xué)好數(shù)學(xué)！如果我們像數(shù)學(xué)先輩們那樣努力，數(shù)學(xué)一定又能有新的突破！

《數(shù)學(xué)家的故事》讀后感 篇3

熊慶來的故事-《數(shù)學(xué)家的故事》讀后感500字：《數(shù)學(xué)家的故事》這本書我在暑假中已經(jīng)看了好幾遍了，它是我國著名作家孫劍的一本著作，我深深地被書中的一位數(shù)學(xué)家----熊慶來所吸引。

數(shù)學(xué)家熊慶來19xx獲得法國馬賽大學(xué)理科碩士學(xué)位。1926年，清華學(xué)校改辦大學(xué)，又聘請(qǐng)熊慶來去創(chuàng)辦算學(xué)系。他在任清華算學(xué)系系主任的9年間，又辛勤培養(yǎng)了一大批在國內(nèi)外享有盛譽(yù)的優(yōu)秀人才。其間，他利用假期前往巴黎繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，于1933年獲法國國家理科博士學(xué)位。1934年，熊慶來返回清華大學(xué)，仍任算學(xué)系主任。1937年，出任云南大學(xué)校長。1949年，熊慶來出席在巴黎召開的聯(lián)合國教科文組織的一次會(huì)議期間，不幸患上了腦溢血，右半身癱瘓。

面對(duì)突如其來的病魔，熊慶來并沒有被打倒，他留在法國繼續(xù)從事數(shù)學(xué)研究，并以頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了用左手寫字。1969年2月3日凌晨，走過76年人生歷程的熊慶來，用左手寫完最后一冊(cè)交代資料后悄然離世。熊慶來一生惜才愛才，誨人不倦，我國許多著名科學(xué)家，如數(shù)學(xué)家許寶碌，華羅庚，段學(xué)復(fù)等等均是他的學(xué)生。

讀了這個(gè)故事，使我對(duì)熊慶來堅(jiān)貞不屈的精神非常敬佩。正因?yàn)樗羞@樣的精神，才能持之以恒地堅(jiān)持。是啊，任何事情要取得成功，都離不開堅(jiān)持，勤奮。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)勤奮最重要，它是成功的必備條件，只要勤奮，許多不足都可以彌補(bǔ)，許多缺點(diǎn)都可以改變。

《數(shù)學(xué)家的故事》讀后感 篇4

《杰出數(shù)學(xué)家蘇步青的故事》是我在數(shù)學(xué)暑假作業(yè)上看到的一個(gè)小故事。

這個(gè)小故事主要講的是：蘇步青家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學(xué)。他在讀初中時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)并不感興趣，覺得數(shù)學(xué)太簡(jiǎn)單，一學(xué)就懂?？闪?，后來的一堂數(shù)學(xué)課影響了他一生的道路。

那是蘇步青上初三時(shí)，他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學(xué)歸來的教數(shù)學(xué)課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數(shù)學(xué)，而是講故事。他說：“當(dāng)今世界，弱肉強(qiáng)食，世界列強(qiáng)依仗船堅(jiān)炮利，都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險(xiǎn)迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實(shí)業(yè)，救亡圖存，在此一舉?！煜屡d亡，匹夫有責(zé)’，在座的每一位同學(xué)都有責(zé)任。”他旁征博引，講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。這堂課的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學(xué)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的開路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，必須學(xué)好數(shù)學(xué)。”蘇步青一生不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。

在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)，并從此立下了“讀書不忘救國，救國不忘讀書”的座右銘。于1931年獲得理學(xué)博士學(xué)位。

讀了這個(gè)故事，對(duì)我有很大的感受，是我內(nèi)心真正的對(duì)數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。我們也應(yīng)該學(xué)好數(shù)學(xué)，只有學(xué)好數(shù)學(xué)，才能發(fā)展科學(xué)，才能創(chuàng)造我們美好未來

《數(shù)學(xué)家的故事》讀后感 篇5

今年九月的時(shí)候，我讀了一本書，在這本書里，我認(rèn)識(shí)了許多數(shù)學(xué)家。

這本書主要講了阿基米德用數(shù)學(xué)戰(zhàn)勝羅馬戰(zhàn)艦，牛頓在干農(nóng)活時(shí)沉迷于數(shù)學(xué)問題，歐拉巧思妙想幫爸爸?jǐn)U大羊圈，高斯十歲就能運(yùn)用等差數(shù)列求和

此時(shí)我想到了有一年暑假我做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，有一道找規(guī)律的題目不會(huì)做。前三個(gè)數(shù)分別是4、16、64，要我們填第四個(gè)數(shù)。我想：4加上12等于16，那么16加上12是不是等于64呢？可是結(jié)果是不對(duì)的。想了一會(huì)兒想不出正確的答案就去找爸爸教我，爸爸告訴我這道題的規(guī)律是每個(gè)數(shù)乘以四就等于第二個(gè)數(shù)。

跟這些數(shù)學(xué)家相比，我真是太慚愧了。他們個(gè)個(gè)善于觀察，勤于思考。在科學(xué)上具有打破沙鍋問到底、不達(dá)目的不罷休的精神。而我呢？在學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)小小的問題就把我給嚇倒了，沒能換幾種角度去思考問題，而是直接去向家長求教，我要向他們學(xué)習(xí)。

《數(shù)學(xué)家的故事》讀后感 篇6

近期，我看了一本書，名字叫《數(shù)學(xué)家的故事》，其中最讓我敬佩的就是華羅庚，這位偉大的數(shù)學(xué)家所發(fā)生的故事了。

華羅庚因病左腿殘疾，所以，他平時(shí)走路都需要左腿先畫一個(gè)大圓圈，右腿再邁上一小步。對(duì)于這種奇特而費(fèi)力的步伐，他曾幽默地戲稱為“圓與切線的運(yùn)動(dòng)”。在逆境中，他頑強(qiáng)的與命運(yùn)抗?fàn)?。增發(fā)過誓言，說：“我要用健全的頭腦，來代替我這不健全的腿！”憑著這種頑強(qiáng)的精神與毅力，他終于從一個(gè)只有初中畢業(yè)文憑的青年成長為一代數(shù)學(xué)大師。華羅庚一生碩實(shí)累累，是中國解析數(shù)論、典型群、矩陣幾何學(xué)、自導(dǎo)函數(shù)論等方面的研究者和創(chuàng)始人。其著作《對(duì)壘素?cái)?shù)論》，更成為20世紀(jì)數(shù)學(xué)論著的經(jīng)典。華羅庚因?yàn)橛辛诉@種對(duì)生活的堅(jiān)持不懈以及充滿希望的精神，所以，他在逆境中登上數(shù)學(xué)的最高峰。

是啊，學(xué)數(shù)學(xué)少不了的是那種頑強(qiáng)的精神。我一定會(huì)向華羅庚，這位偉大的數(shù)學(xué)家學(xué)習(xí)決不放棄的毅力！

數(shù)學(xué)家的故事讀后感范文二

暑假里，我讀了一本書，書的姓名叫《數(shù)學(xué)家的故事》，講述了許多數(shù)學(xué)名人的故事。好比畢達(dá)哥拉斯、阿基米德、高斯…其中，我最感興趣的是有關(guān)祖沖之的故事。祖沖之是我國南北朝時(shí)期一位偉大的科學(xué)家，他對(duì)圓周率的計(jì)算得出了非常精確的結(jié)果。這篇文章講的是祖沖之經(jīng)過相當(dāng)長時(shí)間的編寫，終于寫成了《大明歷》，他上書皇帝，請(qǐng)求頒布實(shí)行?；实勖钪鞴芴煳臍v法的寵臣戴法興進(jìn)行審查?？墒谴鞣ㄅd思想保守，是個(gè)腐朽勢(shì)力的衛(wèi)道士，他極力反對(duì)新歷法。面對(duì)戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論。最終，《大明歷》沒通過，后來在祖沖之往世后10年，《大明歷》才頒布實(shí)行。讀了這個(gè)故事，使我對(duì)祖沖之堅(jiān)貞不屈的精神非常敬佩。正由于他有這樣的精神，才能持之以恒地堅(jiān)持。是啊，任何事情要取得成功，全部離不開"堅(jiān)持"兩個(gè)字。不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛國將士，和我身邊的同學(xué)。讀《數(shù)學(xué)家的故事》讓我更加愛數(shù)學(xué)，更讓我明白得了許多道理。

《數(shù)學(xué)家的故事》讀后感 篇7

暑假，我讀了《數(shù)學(xué)家的故事》，讓我印象最深的是數(shù)學(xué)家華羅庚。

華羅庚出生在江蘇省金壇縣，小時(shí)候是個(gè)調(diào)皮貪玩的孩子，可他對(duì)數(shù)學(xué)卻很感興趣。他讀完中學(xué)后，因家里貧窮，交不起學(xué)費(fèi)，從此華羅庚失學(xué)了，他回到家后只能依靠賣點(diǎn)小東西生活。

不能上學(xué)并沒有阻擋華羅庚愛數(shù)學(xué)的興趣，他從此開始了自學(xué)，一年到頭華羅庚幾乎每天都要用十幾個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)的他走進(jìn)了數(shù)學(xué)王國。1930年在熊慶來教授的幫助下，華羅庚到了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系當(dāng)一名圖書管理員，他一人干幾個(gè)人的事，卻還在繼續(xù)自學(xué)。功夫不負(fù)有心人，華羅庚終于成了我國著名的數(shù)學(xué)家！

讀了《數(shù)學(xué)家華羅庚的故事》我明白了，一個(gè)人不論干什么事首先要熱愛它，才能有學(xué)習(xí)的自覺性，也才能做到堅(jiān)持不懈，最后才可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

數(shù)學(xué)的故事觀后感優(yōu)選15篇

我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的作文本，作文可以培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理素質(zhì)。開頭和結(jié)尾是我們寫作文的重點(diǎn)，特別是開頭一定要寫好。寫好一篇作文需要注意什么？以下是小編為大家收集的“數(shù)學(xué)的故事觀后感優(yōu)選15篇”不妨參考一下。希望你喜歡！

數(shù)學(xué)的故事觀后感【篇1】

在這個(gè)暑假中，我讀了一本書，名叫《不一樣的數(shù)學(xué)故事》。這是一本有趣的書，作者是夢(mèng)小得。

這本書主要講數(shù)學(xué)十分好玩，書中的人物有怪怪老師和他的一群學(xué)生。

書中的故事講，怪怪老師是一個(gè)特別有趣的數(shù)學(xué)老師，他講的數(shù)學(xué)課總是很好玩。他總是聲稱自己是從外星球來的外星人，他在上數(shù)學(xué)課時(shí)總會(huì)變一些魔法，比如，帶著他的學(xué)生去旅游，讓學(xué)生們從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)。他還讓學(xué)生們也嘗嘗做老師的味道，還讓學(xué)生也嘗試著變一些魔法。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)數(shù)學(xué)時(shí)學(xué)得十分快，也十分好

我讀完了這本書，我感受到了，數(shù)學(xué)特別好玩。我特別喜歡書中的怪怪老師，因?yàn)?，我覺得他講的數(shù)學(xué)課非常好玩，所以，在我讀了《不一樣的.數(shù)學(xué)故事》我就發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是快樂的，是簡(jiǎn)單的，只要你找對(duì)方法。我很喜歡這本書，因?yàn)樗坏屛易x了一些由重點(diǎn)要點(diǎn)編成的小故事，還讓我學(xué)習(xí)了知識(shí)，讓我覺得學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)單了。

我愛數(shù)學(xué)！

數(shù)學(xué)的故事觀后感【篇2】

愉快的國慶宛如一條唱著歡歌的小河，不時(shí)涌出令人心曠神怡的浪花，而《數(shù)學(xué)家的故事》這本書則是其中最大最美的浪花。

這本書的作者叫孫健，也是一個(gè)厲害的特級(jí)教師。他在《數(shù)學(xué)家的故事》這本書里講了阿基米德用數(shù)學(xué)戰(zhàn)勝羅馬戰(zhàn)艦，牛頓在干農(nóng)活時(shí)沉迷于數(shù)學(xué)問題，歐拉巧思妙想幫爸爸?jǐn)U大羊圈，高斯10歲時(shí)就能應(yīng)用等差數(shù)列求和……這本《數(shù)學(xué)家的故事》帶領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)故事的長廊中，讓我們愛上數(shù)學(xué)，也讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深一層的認(rèn)識(shí)。

在《數(shù)學(xué)家的故事》中，我認(rèn)識(shí)了歐幾里得、笛卡爾、費(fèi)馬等多個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家，更是發(fā)現(xiàn)了牛頓的萬有引力有多么的奇妙。在以前，有人說沒有萬有引力，他們只認(rèn)為地球是正方形，是空氣讓物體自然墜落，如果沒有牛頓，可能我們幾百年后都發(fā)現(xiàn)不了萬有引力。而牛頓由于對(duì)科學(xué)有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，又有著求實(shí)的好習(xí)慣，經(jīng)過不斷的仔細(xì)研究，發(fā)現(xiàn)了牛頓三定律。讓我們的科技又向前邁了一大步，話說數(shù)學(xué)是科技之母，所以大家要像這些偉大的數(shù)學(xué)家學(xué)習(xí)，將來科技才會(huì)越變?cè)桨l(fā)達(dá)！

當(dāng)我讀到阿基米德的故事時(shí)，我仿佛看到了阿基米德正在聚精會(huì)神的思考要解決的問題，目不轉(zhuǎn)睛的盯著他的圖，絲毫沒有注意到，城池已經(jīng)被羅馬人攻破了，雖然有這么大的動(dòng)靜，可是阿基米德太過沉迷于自己的問題，絲毫沒有察覺，這是多么高尚的品質(zhì)??！他的專研精神令我佩服！

這本書里還有很多像阿基米德一樣的數(shù)學(xué)家，他們熱愛數(shù)學(xué)，沉迷數(shù)學(xué)，才有了如今的輝煌。所以讓我們好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓這份輝煌，永遠(yuǎn)傳承下去。

數(shù)學(xué)的故事觀后感【篇3】

《杰出數(shù)學(xué)家蘇步青的故事》是我在數(shù)學(xué)暑假作業(yè)上看到的一個(gè)小故事。

這個(gè)小故事主要講的是：蘇步青家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學(xué)。他在讀初中時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)并不感興趣，覺得數(shù)學(xué)太簡(jiǎn)單，一學(xué)就懂。可量，后來的一堂數(shù)學(xué)課影響了他一生的道路。

那是蘇步青上初三時(shí)，他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學(xué)歸來的教數(shù)學(xué)課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數(shù)學(xué)，而是講故事。他說：“當(dāng)今世界，弱肉強(qiáng)食，世界列強(qiáng)依仗船堅(jiān)炮利，都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險(xiǎn)迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實(shí)業(yè)，救亡圖存，在此一舉?！煜屡d亡，匹夫有責(zé)’，在座的每一位同學(xué)都有責(zé)任。”他旁征博引，講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。這堂課的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學(xué)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的開路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，必須學(xué)好數(shù)學(xué)。”蘇步青一生不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。

在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)，并從此立下了“讀書不忘救國，救國不忘讀書”的座右銘。于1931年獲得理學(xué)博士學(xué)位。

讀了這個(gè)故事，對(duì)我有很大的感受，是我內(nèi)心真正的對(duì)數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。我們也應(yīng)該學(xué)好數(shù)學(xué)，只有學(xué)好數(shù)學(xué)，才能發(fā)展科學(xué)，才能創(chuàng)造我們美好未來

數(shù)學(xué)的故事觀后感【篇4】

《數(shù)學(xué)家的故事》講述了許多位數(shù)學(xué)家小時(shí)候的故事。其中有兩篇給我印象最深，分別是《小歐拉智改羊圈》和《數(shù)學(xué)神童希帕蒂亞》。

《小歐拉智改羊圈》講述了歐拉爸爸設(shè)計(jì)了一個(gè)長40米，寬15米的長方形羊圈，施工過程中發(fā)現(xiàn)圍羊圈的材料少了10米。父親在增加材料和縮小羊圈之間難以取舍時(shí)，小歐拉想出了辦法，他將長方形羊圈的長縮短了15米，寬延長了10米。經(jīng)過這樣一改，原來長方形的羊圈變成了一個(gè)邊長25米的正方形。而正方形的周長是25×4=100米，正好比原來長方形的周長（15+40）×2=110米少了10米，這樣材料剛好夠用。同時(shí)正方形的面積是25×25=625平方米，也比原來面積40×15＝600平方米大了一些。歐拉的方法做到了一舉兩得，既節(jié)省了材料，又?jǐn)U大了面積。

《數(shù)學(xué)神童希帕蒂亞》講述了女?dāng)?shù)學(xué)家希帕蒂亞10歲時(shí)，父親帶她去測(cè)量金字塔高度的故事。在一般人的眼中，測(cè)量物體的高度是件很簡(jiǎn)單、很容易的事情。可是因?yàn)橄Ｅ恋賮喌母赣H是一位數(shù)學(xué)家，他要求女兒用最簡(jiǎn)單的方法來測(cè)量，這可就不容易了。小希帕蒂亞在和父親散步時(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)自己的影子和父親的影子重合了，由此聰明的希帕蒂亞想到了運(yùn)用身高和影子長度成正比例的方法間接測(cè)量金字塔的高度。因?yàn)椋喝说纳砀?人的影子長＝金字塔高/金字塔影子長，所以在已知人的身高的條件下，分別測(cè)量出金字塔影子的長度和人的影子的長度，就可以很容易的計(jì)算出金字塔的實(shí)際高度了。

小歐拉和希帕蒂亞沒有按常人固有的思路去思考問題，而是開動(dòng)腦筋另辟蹊徑，用別人意想不到的方法解決了生活中的難題。跟歐拉和希帕蒂亞比起來，我感到臉紅。每當(dāng)在學(xué)習(xí)中有了困難和問題時(shí)，我很少換一種方法去思考，總是直接求教于媽媽和老師。通過讀歐拉和希帕蒂亞的故事，我深深體會(huì)到勤思考、善觀察、多角度思考問題的重要。

同學(xué)們！當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中被難題所困擾時(shí)，不仿學(xué)學(xué)歐拉和希帕蒂亞，換一種方法去思考，很可能難題就迎刃而解了。

數(shù)學(xué)的故事觀后感【篇5】

那天，我懷著沉重的心情讀了《三個(gè)數(shù)學(xué)家》這本書，我深深地被她們刻苦學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了，并對(duì)他們的不幸遭遇深表同情，其中給我留下印象最深刻的是希帕蒂亞。

公元前370年左右，希帕蒂亞誕生在埃及，她還沒滿六歲就開始跟著她爸爸學(xué)習(xí)，她的學(xué)習(xí)態(tài)度十分認(rèn)真，“他總是不聞窗外種種誘惑，而專心致于面前的書本。”當(dāng)時(shí)，她只有六歲！

我不禁想了自己，平時(shí)上自習(xí)課的時(shí)候，校園稍微有點(diǎn)動(dòng)靜，我就東張西望，怎么學(xué)得好呀！

當(dāng)我讀到“悲慘的死”這個(gè)部分時(shí)，心中不禁一驚，不知道她是遇到了什么事情。我迫不及待地讀了下去。四詢齋節(jié)到了，一群暴徒奉西瑞而=爾的命令，攔截了希帕蒂亞乘坐的馬車，殘忍地撕去她的衣服，用尖銳的刀砍去她的手和腳并投入火中……

讀到這里我熱淚流出了眼眶，我恨，恨那些殘忍的暴徒，恨那個(gè)不公平的世界……

數(shù)學(xué)的故事觀后感【篇6】

世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！薄白x一本好書，可以使你心靈充實(shí)；讀一本好書可以使你明辨是非；讀一本好書可以使你有愛心、知禮儀?！弊屛覀兿矚g讀書，熱愛讀書，從讀書中獲得快樂與幸福。這是我們第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生們不斷的追求。

我最近讀了《數(shù)學(xué)故事》這本書。本書緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，是以課本為依據(jù)，貫徹新課程的標(biāo)準(zhǔn)理念，從數(shù)字、運(yùn)用、計(jì)算、代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)、與概率、邏輯推理等方面講述了一個(gè)個(gè)精彩的小故事。這里不僅能給予學(xué)生智慧，還能給予學(xué)生力量，在教育之路上收獲的快樂與幸福。

這里的數(shù)學(xué)不在是枯燥的數(shù)字和公式，而是一個(gè)個(gè)活潑有趣的故事，每個(gè)故事后面的小板塊也為它增色不少。

就說神秘的數(shù)字1吧，先講小故事，數(shù)字王國召開大會(huì)，主要是講講各個(gè)數(shù)字成員的用途。再說，１是有著特殊含義的數(shù)字。

我們大家都知道，排序的時(shí)候，１就意味著第一位。而所謂第一位，就是大王或者頭目，甚至班長、隊(duì)長什么的。可是在衡量物品的數(shù)量或大小的時(shí)候，１也被用作代表“很小”、“少”的意思。這時(shí)的１，和剛才所說的代表順序的１的意思就完全相反了。

即使在一個(gè)很小的地方，１也能發(fā)出耀眼的光芒。

大家聽過“一字值千金”這句話吧？這里把“一”和“千”放在一起比較，更突出了“一”的力量。還有像“千里之行始于足下”、“以一推十”這類的名句也足以證明１的神奇之處。

之所以數(shù)學(xué)里面的一些抽象的東西變成了活了的東西，數(shù)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，數(shù)字是蘊(yùn)藏智慧的精靈，每一個(gè)數(shù)字背后都有著有趣的故事。0是由誰創(chuàng)造的呢﹖無窮無盡的數(shù)字都有怎樣的分類呢﹖數(shù)字之間會(huì)發(fā)生一些怎樣有趣的故事呢﹖數(shù)字王國的秩序如何維持﹖這些有趣的數(shù)學(xué)問題在這本書中都有講述。每一個(gè)平凡的數(shù)字背后都有一段不平凡的故事，這些故事會(huì)給我們打開一個(gè)完整不同的數(shù)學(xué)世界。在這里，數(shù)學(xué)不再枯燥，數(shù)字成了一個(gè)個(gè)充滿智慧的精靈。有趣的數(shù)學(xué)問題，靈活的解題思路。它不要求你一定解出答案，而是希望你從這些故事中提煉出一種數(shù)學(xué)思維。

奇數(shù)、偶數(shù)隱藏的秘密這個(gè)故事的后面考考你，韓信率部隊(duì)屢克敵兵，于是賞三軍，并且舉行了一場(chǎng)拔河比賽。左邊的參賽人員是3個(gè)小兵和2個(gè)大兵，右邊參賽人員是4個(gè)大兵和1個(gè)小兵。比賽之前人們都知道4個(gè)大兵的力氣和5個(gè)小兵的力氣相當(dāng)，但左邊那2個(gè)大兵是孿生兄弟，力氣特別大，他們的力氣是2個(gè)小兵加1個(gè)大兵的力氣之和。還沒比賽，韓信就說出了勝敗，賽后結(jié)果正是韓信所說的。

那么韓信到底是說哪邊勝利呢﹖

象這樣有趣的數(shù)學(xué)問題充分體現(xiàn)了在故事中提煉出一種數(shù)學(xué)思維。還有休閑吧、思維拓展訓(xùn)練營、問題直通車等幫助理解數(shù)學(xué)知識(shí)。相信這本書將激勵(lì)孩子告別普通與平庸，在輕松的故事中變得更加優(yōu)秀。

合上書本，我想，我如何才能讓我的學(xué)生喜歡我、讓我的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)？好好努力吧，我對(duì)自己說。

數(shù)學(xué)的故事觀后感【篇7】

寒假里，我讀了一本書，書的名字叫《數(shù)學(xué)家的故事》，講述了許多數(shù)學(xué)名人的故事。比如畢達(dá)哥拉斯、阿基米德、高斯其中，我最感興趣的是關(guān)于祖沖之的故事。

祖沖之是我國南北朝時(shí)期一位偉大的科學(xué)家，他對(duì)圓周率的計(jì)算得出了非常精確的結(jié)果。這篇文章講的是祖沖之經(jīng)過很長時(shí)間的編寫，終于寫成了《大明歷》，他上書皇帝，請(qǐng)求頒布實(shí)行。皇帝命令主管天文歷法的寵臣戴法興進(jìn)行審查。但是戴法興思想保守，是個(gè)腐朽勢(shì)力的衛(wèi)道士，他極力反對(duì)新歷法。面對(duì)戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論。最終，《大明歷》沒有通過，后來在祖沖之去世后10年，《大明歷》才頒布實(shí)行。

讀了這個(gè)故事，使我對(duì)祖沖之堅(jiān)貞不屈的精神非常敬佩。正因?yàn)樗羞@樣的精神，才能持之以恒地堅(jiān)持。是啊，任何事情要取得成功，都離不開堅(jiān)持兩個(gè)字。不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛國將士，和我身邊的同學(xué)。記得，媽媽告訴我，她經(jīng)常在時(shí)間緊張的情況下，工作到深夜，不顧身體的疲勞，堅(jiān)持著把事情做好，然后才會(huì)安心入睡。

數(shù)學(xué)的故事觀后感【篇8】

暑假里，我讀了一本書，書的姓名叫《數(shù)學(xué)家的故事》，講述了許多數(shù)學(xué)名人的故事。好比畢達(dá)哥拉斯、阿基米德、高斯…其中，我最感興趣的是有關(guān)祖沖之的故事。祖沖之是我國南北朝時(shí)期一位偉大的科學(xué)家，他對(duì)圓周率的計(jì)算得出了非常精確的結(jié)果。這篇文章講的是祖沖之經(jīng)過相當(dāng)長時(shí)間的編寫，終于寫成了《大明歷》，他上書皇帝，請(qǐng)求頒布實(shí)行?；实勖钪鞴芴煳臍v法的寵臣戴法興進(jìn)行審查?？墒谴鞣ㄅd思想保守，是個(gè)腐朽勢(shì)力的衛(wèi)道士，他極力反對(duì)新歷法。面對(duì)戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論。最終，《大明歷》沒通過，后來在祖沖之往世后10年，《大明歷》才頒布實(shí)行。讀了這個(gè)故事，使我對(duì)祖沖之堅(jiān)貞不屈的精神非常敬佩。正由于他有這樣的精神，才能持之以恒地堅(jiān)持。是啊，任何事情要取得成功，全部離不開"堅(jiān)持"兩個(gè)字。不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛國將士，和我身邊的同學(xué)。讀《數(shù)學(xué)家的故事》讓我更加愛數(shù)學(xué)，更讓我明白得了許多道理。

數(shù)學(xué)的故事觀后感【篇9】

今天我讀了《數(shù)學(xué)家華羅庚的故事》這一篇文章，華羅庚是我國著名的數(shù)學(xué)家，中國科學(xué)院院長。

華羅庚小時(shí)候是個(gè)調(diào)皮、貪玩的孩子，可對(duì)數(shù)學(xué)卻很感興趣。他在讀完中學(xué)后，因?yàn)榧依镓毟F，交不起學(xué)費(fèi)，從此華羅庚失學(xué)了，他回到家后只能依靠賣點(diǎn)小東西生活。

不能上學(xué)并沒有阻擋華羅庚愛學(xué)習(xí)的勢(shì)頭，他從此以后便自己學(xué)，一年到頭華羅庚幾乎每天都要用十幾個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)的他走進(jìn)了數(shù)學(xué)王國……

1932年在熊慶來教授的幫助下，華羅庚到了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系當(dāng)一名管理員，他一人干幾個(gè)人的事，卻還在繼續(xù)自學(xué)……

功夫不負(fù)有心人，華羅庚終于成了我國著名的數(shù)學(xué)家！

讀了《數(shù)學(xué)家華羅庚的故事》我明白了，一個(gè)人不論干什么事都要堅(jiān)韌不拔，那樣才可以達(dá)到自己的要求，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

數(shù)學(xué)的故事觀后感【篇10】

《故事中的數(shù)學(xué)》這本書是談祥柏教授寫的。這本書講述了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，但每個(gè)故事中都有關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)。這一個(gè)又一個(gè)的趣味故事，無論是在古代，還是在近代，數(shù)學(xué)在人們的生活中無處不在。

在這本書中，每一個(gè)生動(dòng)的故事，都講述著一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的道理。這些趣味數(shù)學(xué)，題材廣泛，妙趣橫生，并且與智力訓(xùn)練巧妙結(jié)合，深受我的喜愛。其中幾個(gè)故事，也讓我明白了很多我不理解的數(shù)字道理。比如，書中有一個(gè)故事叫“神奇的1001”，說1001是一個(gè)非常好玩的數(shù)。任意一個(gè)3位數(shù)乘以1001，你簡(jiǎn)直算都不用算，只要一眨眼睛，結(jié)果就出來了。其辦法是：只要把那個(gè)3位數(shù)“克隆”一下接在原始的后面，使之變成6位數(shù)學(xué)就行了。例如：357*1001=357357,606*1001=606606。非常有趣吧！

看完這本書，我受益匪淺。我本來就很喜歡數(shù)學(xué)，讀完這本書以后，使我產(chǎn)生了研究數(shù)學(xué)的巨大興趣，讓我倍受鼓舞。

我想說，這本書，雖然表面上是在寫故事，但它實(shí)際上在寫數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，仔細(xì)琢磨，確實(shí)如此。

請(qǐng)大家都來看看這本《故事中的數(shù)學(xué)》吧！讓我們一起去體驗(yàn)數(shù)學(xué)的奧秘！

數(shù)學(xué)的故事觀后感【篇11】

熊慶來的故事-《數(shù)學(xué)家的故事》讀后感500字：《數(shù)學(xué)家的故事》這本書我在暑假中已經(jīng)看了好幾遍了，它是我國著名作家孫劍的一本著作，我深深地被書中的一位數(shù)學(xué)家----熊慶來所吸引。

數(shù)學(xué)家熊慶來19xx獲得法國馬賽大學(xué)理科碩士學(xué)位。1926年，清華學(xué)校改辦大學(xué)，又聘請(qǐng)熊慶來去創(chuàng)辦算學(xué)系。他在任清華算學(xué)系系主任的9年間，又辛勤培養(yǎng)了一大批在國內(nèi)外享有盛譽(yù)的優(yōu)秀人才。其間，他利用假期前往巴黎繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，于1933年獲法國國家理科博士學(xué)位。1934年，熊慶來返回清華大學(xué)，仍任算學(xué)系主任。1937年，出任云南大學(xué)校長。1949年，熊慶來出席在巴黎召開的聯(lián)合國教科文組織的一次會(huì)議期間，不幸患上了腦溢血，右半身癱瘓。

面對(duì)突如其來的病魔，熊慶來并沒有被打倒，他留在法國繼續(xù)從事數(shù)學(xué)研究，并以頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了用左手寫字。1969年2月3日凌晨，走過76年人生歷程的熊慶來，用左手寫完最后一冊(cè)交代資料后悄然離世。熊慶來一生惜才愛才，誨人不倦，我國許多著名科學(xué)家，如數(shù)學(xué)家許寶碌，華羅庚，段學(xué)復(fù)等等均是他的學(xué)生。

讀了這個(gè)故事，使我對(duì)熊慶來堅(jiān)貞不屈的精神非常敬佩。正因?yàn)樗羞@樣的精神，才能持之以恒地堅(jiān)持。是啊，任何事情要取得成功，都離不開堅(jiān)持，勤奮。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)勤奮最重要，它是成功的必備條件，只要勤奮，許多不足都可以彌補(bǔ)，許多缺點(diǎn)都可以改變。

數(shù)學(xué)的故事觀后感【篇12】

暑假，我讀了《數(shù)學(xué)家的故事》，讓我印象最深的是數(shù)學(xué)家華羅庚。

華羅庚出生在江蘇省金壇縣，小時(shí)候是個(gè)調(diào)皮貪玩的孩子，可他對(duì)數(shù)學(xué)卻很感興趣。他讀完中學(xué)后，因家里貧窮，交不起學(xué)費(fèi)，從此華羅庚失學(xué)了，他回到家后只能依靠賣點(diǎn)小東西生活。

不能上學(xué)并沒有阻擋華羅庚愛數(shù)學(xué)的興趣，他從此開始了自學(xué)，一年到頭華羅庚幾乎每天都要用十幾個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)的他走進(jìn)了數(shù)學(xué)王國。1930年在熊慶來教授的幫助下，華羅庚到了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系當(dāng)一名圖書管理員，他一人干幾個(gè)人的事，卻還在繼續(xù)自學(xué)。功夫不負(fù)有心人，華羅庚終于成了我國著名的數(shù)學(xué)家！

讀了《數(shù)學(xué)家華羅庚的故事》我明白了，一個(gè)人不論干什么事首先要熱愛它，才能有學(xué)習(xí)的自覺性，也才能做到堅(jiān)持不懈，最后才可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

數(shù)學(xué)的故事觀后感【篇13】

數(shù)學(xué)是一門多彩的學(xué)科，不同類型的數(shù)學(xué)家，有著不同個(gè)性與不同的成功箴言。對(duì)于一個(gè)崇尚數(shù)學(xué)理論的學(xué)者（比如Euclid），他可以不在乎現(xiàn)實(shí)中的一切，幾乎超脫；而對(duì)于實(shí)踐主義者（比如以趣題聞名于世的Samuel Loyd），數(shù)學(xué)的發(fā)明完全是為了實(shí)用。數(shù)學(xué)家Hardy（哈代）說過這種話：“從實(shí)用的觀點(diǎn)來判斷，我的數(shù)學(xué)生涯的價(jià)值等于零?！?，他是Euclid型的，而數(shù)學(xué)科普大師Martin Gardner（我們暫且也把他歸為“數(shù)學(xué)家”）則關(guān)心數(shù)學(xué)的趣味性，他就是Loyd型的——對(duì)不同類型數(shù)學(xué)家來說，數(shù)學(xué)可以是一片完全未被探明的真理之海，也可以是讓孩子們嬉戲玩耍的戲水池。為理論而生的人們 Euclid、Newton、Hardy等理論派是真理的追逐者，甚至連Hardy的名字，意思都是“艱苦的”——在我看來，他們并非是很好的榜樣，Euclid的《幾何原本》竟然連一個(gè)三角形面積公式都沒有——在他看來，除了理論之外，一切都是多余的。但他們?yōu)檎胬硗度肓俗约旱囊簧?，雖然結(jié)果有些可疑，但是畢竟是精神可嘉。純實(shí)用主義者 你也許不敢相信，暢銷智力玩具的設(shè)計(jì)人、著名的趣題專家Samuel Loyd拿不出大學(xué)文憑，甚至連高中學(xué)歷都沒有！他學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)僅僅是為了有趣——他沒有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)，但是一道簡(jiǎn)單的趣題卻可以讓理論派的數(shù)學(xué)家們頭痛不已——那些理論主義者們的“純數(shù)學(xué)研究”，竟不如一個(gè)沒有文憑的智力玩具設(shè)計(jì)人的靈機(jī)一動(dòng)！中庸之道 Gauss也許是偏理論一點(diǎn)的數(shù)學(xué)家，但Gauss他的理論似乎也談得上婦孺皆知。比如等差數(shù)列的求和公式，3歲的娃娃也不難理解。事實(shí)上，Gauss的成就遍及數(shù)學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，在數(shù)論、非歐幾何、微分幾何、超幾何級(jí)數(shù)、復(fù)變函數(shù)論以及橢圓函數(shù)論等方面均有開創(chuàng)性貢獻(xiàn)。同時(shí)，他也十分注重?cái)?shù)學(xué)的應(yīng)用，并且在對(duì)天文學(xué)、大地測(cè)量學(xué)和磁學(xué)的研究中也偏重于用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行研究——他似乎找到了中庸之道。一點(diǎn)看法

也許，我們中的大部分人不可能成為像Euclid那樣純粹的學(xué)者，也沒有那樣的時(shí)間去鉆研數(shù)學(xué)趣題——中國的應(yīng)試教育告訴我們，理論與實(shí)踐必須是平衡的——就像Gauss一樣，有時(shí)投入純粹的數(shù)學(xué)世界，有時(shí)也將理論運(yùn)用于實(shí)際；如果還有時(shí)間的話，學(xué)學(xué)Loyd一樣放松心情；偶爾也辛苦一下——Euclid們的精神還是不得不學(xué)的。我想這是最符合我們中學(xué)生實(shí)際情況的解答了。

數(shù)學(xué)的故事觀后感【篇14】

這個(gè)暑假，我讀了《數(shù)學(xué)家的故事》，一共有上下兩冊(cè)，講了許多數(shù)學(xué)家的成材故事。給我印象最深的是愛米諾特和笛卡兒的故事。愛米諾特是第一位女?dāng)?shù)學(xué)家，她敢于沖破世俗的觀念禮教，義無返顧地進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)她喜愛的數(shù)學(xué)。她一開始只是一個(gè)不受重視的旁聽生，但她卻比其他的正式學(xué)生更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，她珍惜這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。后來她在不懈的努力下，成為了這所大學(xué)的學(xué)生，她更用功了，她把學(xué)習(xí)看作得來不易的果實(shí)，所以她更用心地品嘗收獲的喜悅了。最后，她終于成功了，她著書立說，為她所熱愛的數(shù)學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，她也實(shí)現(xiàn)了她自己一生的理想。笛卡兒原來是一名軍人，一直都很喜歡數(shù)學(xué)。一次他受傷后住在醫(yī)院，某一天他正在思考一個(gè)數(shù)學(xué)問題時(shí)，無意間看見天花板上有一只蒼蠅在橫梁上跳來跳去，他突然靈光一閃，想到了他一直思考的數(shù)與形的問題。在當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)界，數(shù)與形的完全分離一直是一個(gè)困擾許多數(shù)學(xué)家的問題，而笛卡兒不放過一點(diǎn)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，在醫(yī)院里不懈努力，終于解決了這個(gè)問題，使數(shù)與形很好地結(jié)合了起來，使人們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更輕松、更愉快了。另外，我還讀了華羅庚、蘇步青等數(shù)學(xué)家的故事，這些故事無一例外地都寫著兩個(gè)字：勤奮。這些數(shù)學(xué)家都能在艱苦的環(huán)境中不放棄自己的理想，不忘記自己的事業(yè)，兀兀窮年，最終成就了一番事業(yè)。我從這些故事中看到了他們的努力，也看到了他們的成功。讀了這些故事，我明白了許多，其中最重要的是，我發(fā)現(xiàn)勤奮有一種巨大的、不可估量的力量，雖然從前我也知道，許多名人的成功都來自勤奮，但是看了這套《數(shù)學(xué)家的故事》后，我更清晰地看到了這一點(diǎn)。其實(shí)先天的資質(zhì)固然重要，但是后天的學(xué)習(xí)和自己的勤奮努力才是最重要的，它們是成功的必備條件，只要勤奮，許多不足都可以彌補(bǔ)，許多缺點(diǎn)都可以改變。相信自己的判斷，義無返顧地走下去，只要認(rèn)定了一件事，就要堅(jiān)持做下去，直到做出成果，做出收獲。我想，不僅僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做其他任何事都是一樣，要有恒心，要堅(jiān)持，能夠在自己選擇的路上一直走下去，一直努力，最后才會(huì)達(dá)到夢(mèng)想的終點(diǎn)。

數(shù)學(xué)的故事觀后感【篇15】

自從我讀完了《數(shù)學(xué)家的故事》，腦子里就會(huì)時(shí)不時(shí)地跳出幾個(gè)數(shù)學(xué)家，比如高斯、牛頓、阿基米德、華羅庚。

我最崇拜的是約翰伯努利，他1667年8月6日出生于巴塞爾。他不僅自己厲害，還成功教出了一大批出色的數(shù)學(xué)家，其中包括18世紀(jì)最著名的瑞士數(shù)學(xué)家歐拉、瑞士數(shù)學(xué)家克萊姆、法國數(shù)學(xué)家洛必達(dá)，以及他自己的兒子丹尼爾和侄子尼古拉二世。

我也崇拜阿基米德，阿基米德是古希臘哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、力學(xué)家、天文學(xué)家，與牛頓、高斯并稱為世界三大數(shù)學(xué)家。阿基米德在羅馬士兵攻打自己的國家時(shí)，沒有像其他人一樣急著逃跑，因?yàn)樗€在桌子上聚精會(huì)神地解一道數(shù)學(xué)題。一個(gè)羅馬士兵突然出現(xiàn)在他的面前，命令他到馬塞勒斯去，遭到了阿基米德的嚴(yán)詞拒絕，他表示除非解答出問題，并給出證明，否則是不會(huì)去的。這句話把羅馬士兵激怒了，就這樣，阿基米德喪生在羅馬士兵的刀劍之下。

我還崇拜牛頓呢！因?yàn)樗?jīng)說過一段經(jīng)典的話：我不知道在別人看來，我是什么樣的人，但在我自己看來，我不過就像是一個(gè)在海濱玩耍的小孩，為不時(shí)發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對(duì)于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒有發(fā)現(xiàn)。在遙遠(yuǎn)的1643年1月4日，在英格蘭林肯郡小鎮(zhèn)沃爾索浦的一個(gè)自耕農(nóng)家庭里，牛頓出生了。牛頓是個(gè)早產(chǎn)兒，出生時(shí)只有3磅重，接生婆擔(dān)心牛頓是否能活下來，沒想到這樣弱小的一個(gè)小家伙會(huì)長成一位震古爍今的科學(xué)巨人。

除了蘋果砸在頭上發(fā)現(xiàn)了地心引力，牛頓還制造了磨坊的模型、小水鐘等。他還發(fā)現(xiàn)微積分，對(duì)光的研究也有貢獻(xiàn)，還構(gòu)筑力學(xué)大廈呢！真是牛呀！

讀完這本《數(shù)學(xué)家的故事》，我感覺自己全身充滿力量。有一次奧數(shù)小考試，我被三道難題給難住了，我怎么想都提不出解題方法。這時(shí)腦海中似乎傳來一個(gè)低沉的聲音：潘晨熙，你一定要用盡全部力量，來選取咱們應(yīng)遵循的道路啊！哦！原來是笛卡爾爺爺呀！好的，我會(huì)盡心盡力做完它們的。你一定要冷靜！他又說。我一定會(huì)的。我說。我繼續(xù)認(rèn)真審題，啊，我做完了！我要感謝數(shù)學(xué)家給我的啟示，我長大了一定會(huì)成為數(shù)學(xué)家的。

雷鋒的故事讀后感經(jīng)典12篇

許多學(xué)生在學(xué)校都會(huì)被要求寫作文，經(jīng)常寫作文可以快速提高我們行動(dòng)能力，因此寫作文不僅需要好的文筆還需要清晰的思路，是否你需要一點(diǎn)優(yōu)秀作文借鑒呢？由此，小編為你收集并整理了雷鋒的故事讀后感經(jīng)典12篇?dú)g迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

雷鋒的故事讀后感 篇1

雷鋒-----我從小的先進(jìn)榜樣，學(xué)習(xí)他那舍己為人、為人民服務(wù)的精神，長大了才能成為國家的有用之才。

雷鋒的經(jīng)歷，一直感動(dòng)著我。雷鋒是個(gè)充滿愛心、樂于助人的人。他把為人民服務(wù)當(dāng)作他的生活習(xí)慣，經(jīng)常在工作、生活中體現(xiàn)，他見到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。雷鋒做好事，對(duì)他來說很平常，他去外地執(zhí)行任務(wù)，中途坐火車他還一個(gè)勁地做好事，所以“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話就這樣在人群中傳開了。雷鋒還是個(gè)工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦的人，他說：“我是一顆螺絲釘，黨把我擰在哪里就在哪里起作用?！睕]錯(cuò)，雷鋒說到做到。黨把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他還會(huì)去幫助別人做。當(dāng)晚上別人休息時(shí)，他就努力學(xué)習(xí)。工作之余，他又?jǐn)D出時(shí)間來讀書，豐富自己的知識(shí)。和他比起來，感覺自己的生活太過于舒適，感覺自己的思想覺悟和奉獻(xiàn)精神還有待提高。

雷鋒那種懷仁心于天下，為了人民的事業(yè)艱苦奮斗、奮不顧身的精神，被人們稱為“雷鋒精神”。而我們當(dāng)代的青少年，不僅要學(xué)習(xí)“雷鋒精神”，也要學(xué)習(xí)他的“螺絲釘”精神和“釘子”精神。在學(xué)習(xí)上，我們要一步一個(gè)腳印，扎實(shí)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，不可操之過急。遇到困難或不懂的難題時(shí)，更要像“釘子”一樣鉆懂、鉆透。雷鋒常說：“不經(jīng)風(fēng)

雨，長不成大樹;不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進(jìn)，這也是我們革命青年成長的必由之路。有理想有出息的青年人，必定是樂于吃苦的人?！弊屛覀冦懹涍@句話：將“雷鋒精神”發(fā)揚(yáng)光大，為把我國早日建設(shè)成為世界強(qiáng)國而奮斗。

雷鋒的故事讀后感 篇2

我讀過《雷鋒的故事》后作文人網(wǎng) ，深受感動(dòng)。

“捱了一天又一天，眼睜睜看著爸爸病勢(shì)越來越嚴(yán)重，媽媽終日以淚洗面，卻毫無辦法。家里整天吃了上頓沒下餐，又哪能里有錢替爸爸治傷看病呢？一年后，爸爸含恨離開了人世。這時(shí)的雷鋒剛剛滿五歲。”

“剛剛掩埋了哥哥，小弟弟又得了傷寒病，悲痛欲絕的媽媽為了保住這條小生命，東奔西走，四處求人。但是地主有錢不肯幫，窮人沒錢幫不了，又是眼睜睜看著弟病餓交加，死在媽媽的懷里?！?/p>

每當(dāng)讀到這些段落的時(shí)候，我的眼淚就不由自主地流下來了。這些都是《雷鋒的故事》告訴我的?！独卒h的故事》講了雷鋒從小到大的成長經(jīng)歷。雷鋒叔叔出生在舊社會(huì)，長在新中國，他對(duì)黨充滿了深厚的感情。他從小就樂于助人，做的好事數(shù)也數(shù)不清。像發(fā)大水時(shí)，雷鋒叔叔背著小同學(xué)過河；雨夜送大娘回家；給災(zāi)區(qū)寄錢……書里還給我們講了好多雷鋒成長的故事。像雷鋒叔叔苦難的童年，翻身做主人，在陽光下成長……

我從小就喜歡雷鋒叔叔，佩服他的高尚品質(zhì)。雷鋒是我們中華民族的驕傲。這本《雷鋒的故事》，給了我很多教育。讓我受到了很大啟發(fā)。

雷鋒雖然離開了我們，可是他助人為樂的精神永遠(yuǎn)活在我們心中。來吧！讓我們讀《雷鋒的故事》，做雷鋒一樣的特區(qū)少年！

雷鋒的故事讀后感 篇3

在我小時(shí)候，媽媽常常教導(dǎo)我，要做一個(gè)像雷鋒一樣的好人；上了小學(xué)，老師教育我，要像雷鋒一樣助人為樂。但雷鋒離我太遙遠(yuǎn)，我只知道有這樣一個(gè)名字，并不知道雷鋒是怎樣一個(gè)人，做過哪些好事。今天，我走進(jìn)了雷鋒的故事：

雷鋒出差一千里，好事做了一火車。有一個(gè)故事深深地打動(dòng)了我：有一天，雷鋒在去沈陽的路上，看到一個(gè)小女孩掉進(jìn)泥坑里，身上全濕了，于是雷鋒把自己的衣服給她穿，還幫她買了火車票，最后還把自己僅有的一個(gè)饅頭也給了她。

讀了雷鋒的故事，雷鋒的形象一下子在我的心中豐滿了起來，他寧可自己受冷挨餓，也要幫助別人，真是太令人敬佩了！做一件好事容易，但持之以恒卻很難，可雷鋒卻做到了。

與雷鋒相比，我非常慚愧。記得有一次，我像往常一樣坐公交車回家。上車的人很多，我憑借靈巧的身手，一下子就擠上了車。還有一個(gè)空座，我一個(gè)箭步，沖了上去，可屁股還沒坐熱，就看見一位滿頭銀絲的老太太顫顫悠悠地走到了我的身邊?！摆s緊讓座吧?！蔽蚁??？墒俏矣植桓市?，不容易搶到的位置難道就這樣拱手讓人嗎？“今天我太累了?！蔽矣终移鹆私杩?，“而且，平時(shí)都是大人給小孩讓座，哪有小孩給大人讓座的？”我正做著思想斗爭(zhēng)呢，身后的一位中年人站了起來，給老太太讓了座。頓時(shí)，我如釋重負(fù)。

現(xiàn)在，讀著雷鋒的故事，我羞愧萬分，覺得自己好自私！課堂上的我也曾經(jīng)信誓旦旦地說：“我要助人為樂”，可是回到生活中，心中卻只剩下自己；我也曾經(jīng)對(duì)“讓座”這樣的小事嗤之以鼻，可是面對(duì)身體的疲勞，我卻能為自己找上千百個(gè)理由；曾經(jīng)以為做好事只是舉手之勞，因而常常不屑一顧。而現(xiàn)在，回想自己的行為，回味著雷鋒叔叔的故事，我情不自禁地在心里鐫刻：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺乳了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上……”

我感謝老師和媽媽把“雷鋒”帶進(jìn)了我的生活，讓我的心靈世界變得越來越寬廣，不僅想著自己，還能裝得下更多的人。雖然，我不能像雷鋒叔叔一樣”出差一千里，好事做了一火車”，但是，我想我可以“出門乘趟車，揀個(gè)機(jī)會(huì)讓讓座！”

想到這兒，我突然覺得自己長大了許多！

雷鋒的故事讀后感 篇4

今天上午我讀了一本小人書，名叫《雷鋒的故事》。這本書首先介紹了雷鋒的生平，然后生動(dòng)講述了雷鋒的六個(gè)小故事，分別是：“釘子”精神、雪夜苦戰(zhàn)、添磚加瓦、勤儉節(jié)約、助人為樂和并肩前進(jìn)。

給我印象最深的是“助人為樂”這個(gè)故事。這個(gè)故事講述的是雷鋒從撫順到沈陽出差時(shí)，在火車上一會(huì)兒給找不到座位的老大爺讓座，一會(huì)兒又幫列車員掃地、倒水、擦玻璃，還幫中途下車的旅客拿東西，又拿自己的錢給不相識(shí)的人補(bǔ)票，出差回來時(shí)又幫助一位老奶奶費(fèi)盡周折找到她的兒子。

我對(duì)雷鋒這個(gè)名字并不陌生，但通過讀這本小人書，讓我對(duì)雷鋒有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。雷鋒叔叔說過：“一個(gè)人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！蔽乙岳卒h叔叔為榜樣，在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，努力鉆研；在生活上勤儉節(jié)約、助人為樂，做一個(gè)雷鋒式的好少年。

雷鋒的故事讀后感 篇5

雷鋒，從小在舊社會(huì)長大。爺爺被地主活活逼死，爸爸被日本人打死，哥哥染上肺結(jié)核，弟弟得了傷寒病，媽媽受不了壓力，上吊自殺了!雷鋒還是個(gè)孩子啊！這么小就成了孤兒。他在黨和人民的懷抱中長大，是黨給了他的關(guān)懷，給了他溫暖。因此，他決心用“有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去”。讀完《雷鋒的故事》，我時(shí)而為雷鋒的悲慘遭遇傷心，時(shí)而為雷鋒的因公犧牲惋惜，更為雷鋒樂于奉獻(xiàn)的“螺絲釘”精神叫好。

雷鋒就是一顆“螺絲釘”，哪兒需要他，他就去哪兒。不管條件多么險(xiǎn)惡，他都一馬當(dāng)先。雷鋒一生樂于助人，只肯幫助別人，不肯別人幫助他。當(dāng)時(shí)流傳一句贊美雷鋒的話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

生活中也不乏有雷鋒的例子：有一次，我和媽媽出去玩，可是在回家的路上，由于我身體不適，錯(cuò)過了回家的最后一班車。當(dāng)時(shí)，一輛車也沒有，我心里很著急，像熱鍋上的螞蟻，眼淚都要流出來了。這時(shí)，一輛出租車駛過來了，司機(jī)聽了我們的遭遇，二話不說，就讓我們上車。把我們送到家之后。等我們想感謝他的時(shí)候，卻已不見人影。這樣的“活雷鋒”，讓我感動(dòng)了好幾天，我不由得想起高爾基在給他兒子信中的一句話：“‘給’，比‘拿’永遠(yuǎn)愉快！”我想，那位司機(jī)——跟雷鋒一樣，是一顆時(shí)時(shí)發(fā)亮的螺絲釘，他的內(nèi)心是永遠(yuǎn)快樂的！

雷鋒，你就是一滴水，滋潤了一方土地；你就是一線陽光，照亮了一片黑暗；你就是一顆最小的螺絲釘，會(huì)永遠(yuǎn)高興地堅(jiān)守在自己的崗位……我想，雷鋒螺絲釘般發(fā)光發(fā)熱的服務(wù)熱情，注定要影響億萬人民的心！

讓我們像雷鋒一樣，做一顆為別人而快樂的“螺絲釘”吧！

雷鋒的故事讀后感 篇6

我讀過《雷鋒故事》后，深受感動(dòng)。

“捱一天又一天，眼睜睜看著爸爸病勢(shì)越來越嚴(yán)重，媽媽終日以淚洗面，卻毫無辦法。家里整天吃上頓沒下餐，又哪能里有錢替爸爸治傷看病呢?一年后，爸爸含恨離開人世。這時(shí)雷鋒剛剛滿五歲?！?/p>

“剛剛掩埋哥哥，小弟弟又得傷寒病，悲痛欲絕媽媽為保住這條小生命，東奔西走，四處求人。但是地主有錢不肯幫，窮人沒錢幫不，又是眼睜睜看著弟病餓交加，死在媽媽懷里?！?/p>

每當(dāng)讀到這些段落時(shí)候，我眼淚就不由自主地流下來。這些都是《雷鋒故事》告訴我?！独卒h故事》講雷鋒從小到大成長經(jīng)歷。雷鋒叔叔出生在舊社會(huì)，長在新中國，他對(duì)黨充滿深厚感情。他從小就樂于助人，做好事數(shù)也數(shù)不清。像發(fā)大水時(shí)，雷鋒叔叔背著小同學(xué)過河;雨夜送大娘回家;給災(zāi)區(qū)寄錢……書里還給我們講好多雷鋒成長故事。像雷鋒叔叔苦難童年，翻身做主人，在陽光下成長……

我從小就喜歡雷鋒叔叔，佩服他高尚品質(zhì)。雷鋒是我們中華民族驕傲。這本《雷鋒故事》，給我很多教育。讓我受到很大啟發(fā)。

雷鋒雖然離開我們，可是他助人為樂精神永遠(yuǎn)活在我們心中。來吧!讓我們讀《雷鋒故事》，做雷鋒一樣特區(qū)少年!

雷鋒的故事讀后感 篇7

雷鋒！早已如雷貫耳！家中的爸媽、學(xué)校的老師都在不停地向我訴說著他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！同時(shí)，我也被他的故事產(chǎn)生了強(qiáng)大的好奇心！正巧，一天早上有幸來到《光明書店》，不加思索的我目光就直接鎖定了《雷鋒的故事》一書。一到家，便迫不及待地津津有味的“品”了起來，一“品”究竟！

雷鋒，出生在1940年的一個(gè)冬天，那是資本主義壓迫老百姓的年代。雷鋒有一個(gè)哥哥和一個(gè)弟弟，在他5歲時(shí)，父親因無錢治病，含恨離開了人世。不久，母親也因受不了重重的壓迫懸梁自盡了，至于哥哥和弟弟也活活地被餓死了。雷鋒一直過著苦難的童年。直到1949年新中國成立后，是毛主席爺爺和共產(chǎn)黨救了雷鋒，不僅圓了他進(jìn)學(xué)堂讀書、學(xué)寫字的夢(mèng)，還指引他走上了革命的道路并不負(fù)眾望取得了優(yōu)秀黨員的稱號(hào)！他一心效國，做出了許多豐功偉績(jī)的事跡！

雷鋒的艱苦樸素、釘子精神都深入人心，在他的日記里有這么一段話：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的“為人民服務(wù)”之中去……，像這樣經(jīng)典的文字還很多，這不僅是他的崇高愿望，更是他身體力行的實(shí)踐！好景不長，在一次公差時(shí)不幸犧牲了，時(shí)年二十二歲，在出殯的那天，他生前的首長、戰(zhàn)友、還有撫順的工人、農(nóng)民、學(xué)生……近達(dá)十萬人流著淚、滿懷悲痛地護(hù)送他走完了最后一段路程！

我強(qiáng)忍淚水終于把這本書看完了，也終于知道雷鋒這名字為何在人們心中這樣根深蒂固！不是名字，而是他的為人，是他“舍小我為大我”的精神在我們的心中烙下了永不消失的烙??！讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)人——雷鋒！

再回頭看看我們這一代的公主皇帝們的生活要比雷鋒幸運(yùn)、幸福一萬倍乃至上億倍！我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。所以，我下定決心要好好學(xué)文化，學(xué)本領(lǐng)，更要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)他無論遇到多大多險(xiǎn)的困難，勇往直前，永不退縮的精神；學(xué)習(xí)他樂于助人的精神；長大步入社會(huì)后更要學(xué)習(xí)他為國、為人民無私奉獻(xiàn)的精神！在我人生道路上再爭(zhēng)當(dāng)?shù)诙€(gè)——雷鋒！

雷鋒的故事讀后感 篇8

今天，我看了雷鋒的英雄事跡之后，被深深地感動(dòng)了。

在《雷鋒》中，寫了雷鋒艱苦的少年時(shí)代，舍己為人的青年時(shí)期，而他還沒有到老年就已經(jīng)永遠(yuǎn)的離我們而去了。

在雷鋒的童年，他的父親被日本鬼子打死了，三個(gè)月大的弟弟躺在母親的懷中活活餓死，哥哥給地主家做長工而累死，而母親被地主家逼得上吊自殺。雷鋒拿起父親砍柴用的刀，母親上吊用的繩子赤著腳上山砍柴。路過地主家時(shí)，被地主家的婆娘看見了，雷鋒不給，拿起刀走，卻被地主家的婆娘往手上砍了幾刀，因此手上留下了一道傷疤。直到1949年解放了，雷鋒才過上了好日子，雷鋒悲慘的少年時(shí)代給了我很大的震撼。

雷鋒長大當(dāng)兵后，省吃儉用，舍己為人。就連一雙襪子都是補(bǔ)了又補(bǔ)，縫了又縫。有一次，他和少先隊(duì)員去植樹，在挖坑的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)挖到了一顆破螺絲釘，剛想扔，被雷鋒攔住了，于是雷鋒就給孩子們講了他和“螺絲釘”之間的故事;還有一次，軍隊(duì)里舉行了一次籃球比賽，雷鋒下場(chǎng)后，連一杯一毛五分錢的飲料都不舍得喝，但在他的存折中，他卻積攢了不少錢，一個(gè)月卻只有六元錢的工資。

有一次，連里傳來消息要去打仗，雷鋒很想去，但沒有報(bào)上名，就鬧起了情緒。連長就給他講了張思德的故事，又把幾本毛澤東主席的著作送給雷鋒。雷鋒的日記中，有這么一句話：“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的，我要把人有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！边@句話給了我很大的感觸;在一次周日中，雷鋒去工地上幫忙拉磚，在他的帶領(lǐng)下，工人們提前兩小時(shí)完成了任務(wù)，而當(dāng)人們問他為什么帶幫忙時(shí)，他卻說只是為了給黨多搬一塊磚罷了，而就這么一句簡(jiǎn)單、樸實(shí)的話，卻讓我懂得了很多。

在一次水災(zāi)中，他的隊(duì)友王大力家被洪水淹沒，而王大力的母親又生病，沒錢買藥，雷鋒知道后，便瞞著王大力以王大力的名義給他母親寄了二十元錢，同時(shí)又為災(zāi)區(qū)捐了一百元錢。

電影中還介紹了雷鋒幫助老奶奶到她的女兒家去。最后王大力得知雷鋒犧牲后，便向雷鋒學(xué)習(xí)，做好事。

電影演完了，但雷鋒的印象卻深深地刻在了我的心上;雷鋒的故事讓我懂得了英雄不是做出驚天動(dòng)地的事才可以，默默的為人民服務(wù)也是英雄的一種。所以，我以后一定要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個(gè)為人民服務(wù)的人。

雷鋒的故事讀后感 篇9

哪里有困難，他就出現(xiàn)在哪里；哪里需要幫助，他就出現(xiàn)在哪里。他就是雷鋒叔叔。

這周我懷著無比崇敬的心情讀了《雷鋒的故事》這本書。書中的每個(gè)小故事都深深地打動(dòng)了我。通過這本書我知道雷鋒出生在貧苦農(nóng)民家庭，他七歲時(shí)就成了孤兒。新中國成立后，在黨和政府的關(guān)懷下，他加入了共青團(tuán)，后來參加了解放軍，還成為共產(chǎn)黨員。他走到哪里好事就做到哪里，處處想著別人，把愛心灑遍祖國各地。雷鋒叔叔的故事數(shù)不勝數(shù)，其中《鉆勁》這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)。

故事講的是雷鋒叔叔在施工任務(wù)中，他整天駕駛汽車東奔西跑，很難抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，雷鋒就把書裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停，沒有其他工作，就坐在駕駛室里看書。他在日記中寫下這樣一段話：“有些人說工作忙，沒時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的。

由此看來，釘子有兩個(gè)長處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆?！毕胂胛易约壕秃軕M愧，當(dāng)我在學(xué)上遇到困難時(shí)，就很急躁，不愛動(dòng)腦筋思考問題，也不能很也好的利用時(shí)間，抓緊學(xué)習(xí)，白白浪費(fèi)了許多學(xué)習(xí)時(shí)間。今后，我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，善于擠和鉆。我還要做一名活著的“小雷鋒”。從點(diǎn)滴小事做起，我要伸出勤勞的雙手撿起地上的果皮紙屑；我要伸出節(jié)儉的雙手，主動(dòng)關(guān)掉教室里的“長明燈”。我要懷著一顆真的誠心，主動(dòng)關(guān)心幫助有困難的同學(xué)。

《雷鋒的故事》一書中雷鋒叔叔的形象深深扎根在我心中，雷鋒叔叔的精神永遠(yuǎn)鼓舞我前進(jìn)。

雷鋒的故事讀后感 篇10

說起雷鋒，大家一定都知道。從上幼兒園時(shí)，老師就教我們唱”學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……“，長大一些，媽媽和老師會(huì)告訴我們要向雷鋒學(xué)習(xí)，多做好事。但是雷鋒究竟是怎樣的一個(gè)人，我并不了解。

前幾天，我從圖書館買回一本《雷鋒的故事》。書一頁一頁的翻開，雷鋒的光輝形象也一點(diǎn)一點(diǎn)的展現(xiàn)開來。知道了雷鋒的父母，哥哥，不滿一歲的弟弟都被地主一一逼迫而死，雷鋒六歲就成了孤兒，吃了很多苦。在新中國成立后，黨和政府不僅關(guān)心他，還讓他上了學(xué)。知道感恩的雷鋒也沒有辜負(fù)黨和國家，他做的好人好事一火車也拉不完。他曾經(jīng)說過這樣一段話：”對(duì)待同志要像春天般溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像冬天一樣冷酷無情?！八沁@樣說的，也是這樣做的。遺憾的是，雷鋒的一生很短暫，他在一次意外的車禍中犧牲了，那年他才二十二歲。

雖然雷鋒早就不在了，但是他的釘子精神卻被永遠(yuǎn)的傳承了下來。往我們的身邊看看吧：xx年感動(dòng)中國的十大人物無不讓人敬佩;在去年的5。12大地震時(shí)，抗震救災(zāi)的解放軍戰(zhàn)士，消防官兵，醫(yī)生護(hù)士等等都讓人稱贊，讓人落淚，只有8歲的小林浩用弱小的身軀奮不顧身的把同學(xué)背出廢墟;還有那為互不相識(shí)的白血病人捐獻(xiàn)自己骨髓的無私奉獻(xiàn)者;為老人讓座的小學(xué)生……還有很多很多的好人好事發(fā)生在我們的身邊。這些不都是活著的雷鋒嗎?

我明白了學(xué)習(xí)雷鋒的真正含義。其實(shí)在平時(shí)的生活中，我也經(jīng)常幫助同學(xué)，幫助父母，雖然事情很小，但我明白了做人的道理。在以后的人生道路上，我會(huì)更加努力做好自己，盡自己最大的努力回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。也衷心的希望社會(huì)上那些少數(shù)犯罪分子能夠?qū)W習(xí)雷鋒，做好自己，讓我們的社會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加和平。

雷鋒的故事讀后感 篇11

最近，我細(xì)細(xì)品讀了《雷鋒的故事》這本書。書中的主人公雷鋒是個(gè)解放軍戰(zhàn)士。小時(shí)候，他的父母就去世了，他成了孤兒。長大后，他成為了一名優(yōu)秀的革命戰(zhàn)士。讀完了他的故事，我的心久久不能平靜。雷鋒的精神深深地感染了我。

首先是他為人民服務(wù)，無私奉獻(xiàn)的精神。雷鋒出差一千里，好事做了一火車。書中講到，他一次去安東，參加沈陽部隊(duì)工程兵軍事體育訓(xùn)練隊(duì)。從撫順一上火車，他就幫著列車員擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，接送背大行李包的旅客。這些事情做完了，他又拿出隨身帶的報(bào)紙，給不認(rèn)識(shí)字的旅客念報(bào)，宣傳黨的政策。一直忙到沈陽。

書中還有一件事我印象也比較深刻。在沈陽換車的時(shí)候，有一位婦女車票丟了，十分焦急，雷鋒就把自己的車票塞給了她。那位婦女十分感動(dòng)，要雷鋒留下姓名和地址，好把錢寄給他。雷鋒笑道：我叫解放軍，就住在中國。就轉(zhuǎn)身走了。雷鋒就是這樣，做好事從不留名，他關(guān)心的只是能不能給老百姓帶來方便，而不是個(gè)人的名利。他曾在日記中寫道：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去他是這樣說的，也是這樣做的。

其次是雷鋒的釘子精神。雷鋒聽到有的同志說工作這樣忙，實(shí)在沒有時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)，他便根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，在日記中寫下了這樣一段話：有些人說工作忙、沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。

是啊，對(duì)待學(xué)習(xí)，就應(yīng)該有這種釘子精神。我自認(rèn)為自己不算太笨，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻始終不如人意。讀了雷鋒叔叔的這些話，我終于明白了我的根源在哪兒了，原來我在學(xué)習(xí)中，就缺少了雷鋒的這股擠勁和鉆勁。我一定要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的這種釘子精神，把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。

雷鋒，這個(gè)偉大的革命戰(zhàn)士，僅僅活了二十二個(gè)春秋，就壯烈犧牲了。但是，他的精神永遠(yuǎn)活在我的心中。我要以雷鋒為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)生活中勇往直前!

雷鋒的故事讀后感 篇12

今天我們觀看了《雷鋒》這部電影，影片中講述了雷鋒叔叔苦難的童年，與他助人為樂、艱苦樸素的“螺絲釘”精神。這讓我印象深刻。

影片中，我知道了雷鋒叔叔原本有一個(gè)美好的家庭，卻被戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)而破碎，最后，只剩下了他一個(gè)人。長大后，他雖然在部隊(duì)只是一名普普通通的戰(zhàn)士，但他的一舉一動(dòng)卻不平凡。

一天，他向上部請(qǐng)假去看病，在路上，他看見了一所學(xué)校正在擴(kuò)建，便跑去做了義務(wù)勞動(dòng)，忘了要去看病的事情。干了許久，他出了工地，不留姓名就走了，但他卻留下了隊(duì)友的名字。經(jīng)過一小片樹林時(shí)，天空下起了傾盆大雨，他原本可以很快地回到部隊(duì)，但他并沒有這么做，而是幫一位大娘去了遠(yuǎn)在幾十里外的朱家墩，到大娘的閨女家。到了她家，他連一口水也沒喝就趕回了部隊(duì)。。。。。。

還有一次，他的隊(duì)友王大力的家鄉(xiāng)發(fā)了洪水，他用隊(duì)友的名字給王大力的家中寄去了二十元錢;在做任務(wù)去災(zāi)區(qū)送物品的路上，他們的車在水中行駛，一時(shí)被一件物品卡住了，雷鋒把跟隨他多年的襪子脫下來放進(jìn)包內(nèi)，赤腳去把那件物品弄掉?；氐杰嚿?。與他同行的隊(duì)友王大力對(duì)他說，讓他把錢拿出來，去買一雙新襪子，雷鋒卻說，自己練車、開車、鍛煉都不被這雙襪子所困惑，為何要換呀?王大力聽了，不禁搖了搖頭。

有一次，我和堂妹一起去商店里買文具，路上，我們看見一位老婆婆在拿各戶人家的垃圾放入車內(nèi)，送去垃圾站。妹妹看見了，把我們兩家的垃圾都拎過來，交給了老婆婆，婆婆還夸她是個(gè)好孩子呢!老婆婆走后，我問她，你為什么要去幫忙呢?這樣來回跑，不累嗎?可她卻說，能夠幫助他人，是一個(gè)少先隊(duì)員的職責(zé);幫助了他人自己也會(huì)快樂呀!聽了她的話，我的臉紅了。買完文具，回到家里，我就用起了新的文具，可是堂妹卻還用舊的文具，我問她，為什么不用新的文具，她說，等用得實(shí)在不能用了再用新的。聽了她的話，我心里默默的想：從現(xiàn)在開始，我要向雷鋒學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

雷鋒這種助人為樂、為人民服務(wù)的精神值得大家去學(xué)習(xí)。此外，我還要用他的一句話作為我的座右銘：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

女兒的故事讀后感(經(jīng)典7篇)

日常生活中有很多會(huì)有寫作文的習(xí)慣，堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)我們寫作方面的愛好。優(yōu)秀的作文會(huì)讓人身臨其境，引起共情。那么一篇優(yōu)秀的作文要怎么寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“女兒的故事讀后感(經(jīng)典7篇)”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

女兒的故事讀后感(篇1)

《女兒的故事》是一本非常有趣的書。書中的女兒非常伶俐、聰明，她的爸爸也非常的幽默。她和爸爸經(jīng)常在一起異想天開經(jīng)常在在一起討論一些有趣的話題。今天，就讓我們一起來走進(jìn)這一本精彩的書中吧！

小女兒在一所有名的中學(xué)讀書。有一次，班級(jí)中來了一位老師，她的英語非常厲害，人人都羨慕她。但是她經(jīng)常給班里補(bǔ)課，不管是下課的時(shí)間還是吃午飯的時(shí)間通通都改成了英語課。他對(duì)學(xué)生們的要求也很嚴(yán)格，作業(yè)總是老多老多的，只要不做完一項(xiàng)作業(yè)或漏寫了一個(gè)字，就要罰抄一千遍，所以家長、同學(xué)都不愿意來報(bào)她的學(xué)習(xí)班，不然，會(huì)把自己的孩子搞得稀里糊涂的。又是一節(jié)英語課，老師說，現(xiàn)在的英語培訓(xùn)班免費(fèi)教學(xué)，我們班中的任何一個(gè)人都必須參加。全班同學(xué)一下子全部都逃走了，老師無奈的只好放棄了。

好可怕的老師呀！哈哈，不過我們的老師可是最和藹的，也是最聰明的老師。大家記住，你不認(rèn)真學(xué)，就算是一個(gè)頂級(jí)的老師來教你，你也不會(huì)學(xué)好的。

啊！這本書真好看。

女兒的故事讀后感(篇2)

剛開始讀《女兒的故事》，我感覺到這本書里寫的全是幽默故事，讀的時(shí)候有時(shí)還不由自主地笑出聲來，但是讀完整本書以后，我卻由衷地感覺到，這本書教給了我……

其中最令我感動(dòng)的是第八章“革命尚未成功”。主要說了這樣一個(gè)故事：梅子涵的女兒梅思繁問他的爸爸，曹迪民的爸爸為什么他不象你們這么嚴(yán)格，曹迪民告訴梅思繁因?yàn)樗职中r(shí)候也不好好學(xué)習(xí)，但也考取了大學(xué)，所以沒什么緊張的，梅子涵告訴女兒了一句孫中山說的話：“革命尚未成功，同志仍需努力?！蔽矣X得曹迪民爸爸說的那句話是不對(duì)的，如果基礎(chǔ)不打好，哪能有將來呢？？你那只是運(yùn)氣好了些而已。革命尚未成功，同志仍需努力。這是孫中山說的一句話，這句話不只是對(duì)革命時(shí)期的人說的，更是激發(fā)了我們后人、我們小學(xué)生，一次兩次考的好了，不代表下次能考好；這個(gè)學(xué)期評(píng)上了三好，不代表下個(gè)學(xué)期是三好；小學(xué)畢業(yè)考取了重點(diǎn)中學(xué)不代表可以考取重點(diǎn)的大學(xué)……大學(xué)畢業(yè)了，找到了好的單位，并不表示你是一個(gè)十全十美的人，不表示世界上所有的知識(shí)你都學(xué)會(huì)了，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，只要你肯學(xué)總有學(xué)得到的。這一句充深刻道理的語言我永遠(yuǎn)都會(huì)記在心中，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)自己！

女兒的故事讀后感(篇3)

《女兒的故事》這本書是今年春節(jié)買的，作者是梅子涵，女兒叫梅思繁。當(dāng)時(shí)我并不很在意此書，吸引我的是因?yàn)槲乙灿幸粋€(gè)女兒，也有很多煩惱和哭笑不得事，也許對(duì)孩子的教育有所啟發(fā)，沒想到越讀此書越欲罷不能。全集文筆清新，沒有空洞的說教，幽默中帶著深刻，喜悅和煩惱交織在一起，讓我情不自禁地笑出聲來，回頭又掩卷反思。

作者講述女兒的成長真實(shí)故事，每一章內(nèi)容都是那么的豐富，有女兒從小到大的生活趣事，有女兒的良師益友，有女兒班級(jí)里的同學(xué)，每一個(gè)人的形象都栩栩如生，就好象是我們身邊事例的集中和放大。如為了考高點(diǎn)中學(xué)，孩子們都拼命學(xué)習(xí)，同學(xué)之間問的是“你今晨是幾點(diǎn)睡的？”，(.)有的孩子一天吃五種健腦營養(yǎng)品……梅思繁為了數(shù)學(xué)傷腦筋，不過爸爸還是挺沉得住氣的，幫她分析研究學(xué)

習(xí)策略。女兒最終還是比較有出息，各方面素質(zhì)培養(yǎng)都很不錯(cuò)。

感謝作者梅子涵，這位既是語文教授，又是寫兒童文學(xué)的作家，給我?guī)砣绱素S盛的精神共享，以后我要多讀孩子的書，一起受益學(xué)習(xí)。

女兒的故事讀后感(篇4)

大家一定都熟悉大作家梅子涵吧，他有一個(gè)和他一樣優(yōu)秀的女兒，名叫梅思繁?！杜畠旱墓适隆分v的就是梅思繁小時(shí)候的故事。

也許你們不知道，雖然長大了的梅思繁非常優(yōu)秀，可是她小時(shí)候，也和我們一樣有著大大小小的煩惱。

梅思繁的爸爸是教授，她從小就生活在一個(gè)非常優(yōu)秀的家庭里，她的作文非常好，可是數(shù)學(xué)成績(jī)不好，這讓她爸爸非常著急。誰的家長不希望自己的小孩有個(gè)好成績(jī)？誰的家長不希望自己的小孩樣樣優(yōu)秀？可是讓每一個(gè)小孩每門功課都考第一卻是不現(xiàn)實(shí)的。梅思繁為學(xué)數(shù)學(xué)吃盡了苦頭，而她的爸爸也為她的數(shù)學(xué)操碎了心。

我反復(fù)讀《女兒的故事》這本書，受益匪淺。

我們學(xué)習(xí)不是為家長學(xué)的，也不是為老師學(xué)的，而是為我們自己學(xué)的。我們每一個(gè)人的成長之路是很長很長的，老師陪我們走過的只是其中的一程，父母也一樣。當(dāng)有一天，他們老了，剩下的路只能靠我們自己走。為了能夠有一個(gè)健康快樂的未來，那么現(xiàn)在我們就得努力學(xué)好真本領(lǐng)。

細(xì)細(xì)品味這本書，《女兒的故事》讓我深深地體會(huì)到，不僅書中的主人公梅思繁很像我們這些有著各種煩惱的小孩，其實(shí)她的爸爸也很像我們的爸爸：當(dāng)我們考試成績(jī)不夠理想時(shí)，哪個(gè)家長不像她爸爸一樣著急上火？天下父母心都是一樣的，都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的。

如果將來有一天，我們有所成就，那時(shí)回頭看看，一定會(huì)感謝今天父母對(duì)我們的嚴(yán)格要求。哪怕他們經(jīng)常地批評(píng)我們，也是為了我們好，也是愛我們的一種表現(xiàn)。

女兒的故事讀后感(篇5)

他們同學(xué)之間經(jīng)常這樣問：“你是今天早晨幾點(diǎn)睡的？”請(qǐng)注意，是“今天早晨”。

這樣的事發(fā)生在主人公梅思繁上中學(xué)的時(shí)候，媽媽給她弄來了許多卷子，爸爸讓她每天寫一篇日記，何況作業(yè)那么多，雖然他們很心疼……就這樣，梅思繁天天做啊、想啊、讀啊、背啊，數(shù)學(xué)、語文、外語、化學(xué)、物理、政治……最后還要寫日記。

所以睡覺怎么早得了？

時(shí)間已經(jīng)過了十二點(diǎn)，把眼支撐起來，把精神提起來，沖一杯咖啡喝起來，好聽的磁帶輕輕放起來……三更半夜便到了。

許多同學(xué)也一樣，“嗒嗒嗒……”回家作業(yè)如子彈般傾瀉在黑板上，將黑板都給射糊了，誰都不忍去看那傷痕累累的的黑板?；厥幵诮淌依锏闹挥小鞍　Α钡膰@息聲，蘊(yùn)含著幾多埋怨，幾多悲哀，幾分無奈，幾分氣憤……

小學(xué)生8點(diǎn)，最晚9點(diǎn)睡覺是天經(jīng)地義的，可是現(xiàn)在沒門兒！正如書中所說“睡遲了爬影響身體，睡早了怕影響成績(jī)。”一點(diǎn)不錯(cuò)。

盡管這樣，有些家長還給孩子們補(bǔ)習(xí)，陪伴我們的只有深沉的嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴、倔強(qiáng)的吶喊、不解的疑惑……只有經(jīng)歷過精神上痛苦的折磨，才能感受到！

唉，什么時(shí)候的學(xué)生才能輕松地學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)老師們高抬貴手，少布置些作業(yè)，給我們減減負(fù)擔(dān)吧！

點(diǎn)評(píng)：小作者在暑假讀了梅子涵的《女兒的故事》之《你是今晨幾點(diǎn)睡的》深有感觸，聯(lián)想到自己的學(xué)習(xí)生活，不禁發(fā)出感慨：“給我們減減負(fù)擔(dān)吧！”引人深思！

女兒的故事讀后感(篇6)

在這個(gè)寒假，我看了一本關(guān)于童年，關(guān)于成長的書——《女兒的故事》。這本書的作者梅子涵站在一個(gè)父親的角度，記錄下女兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里飽含了他深深的父愛。里面的故事很幽默有趣，語言也簡(jiǎn)單易懂，是真真實(shí)實(shí)地記錄生活，與我們十分貼切。

故事的主人公梅思繁給我留下了深刻的印象。她活潑開朗，天真可愛，成天嘻嘻哈哈，開開心心地生活著，好像沒有煩惱可以牽絆住她；她單純真實(shí)，直爽率真，永遠(yuǎn)保持著一顆美好的童心，是個(gè)機(jī)靈的好孩子；她做事大膽，勇敢，放得開，努力爭(zhēng)取班干部，且善于交際，懂得靈活變通。她學(xué)習(xí)好，鋼琴彈得好，花錢也懂得節(jié)制……她有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，我要向她學(xué)習(xí)。我有時(shí)膽子有點(diǎn)小，不太喜歡說話，我要改掉這些缺點(diǎn)，做更好的自己。

看了書中“鋼琴睡覺”這篇故事，讓我感觸頗深。這篇故事講得是梅思繁從3歲開始彈鋼琴，但是之后因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)多，弄得她焦頭爛額，沒有時(shí)間再去彈鋼琴。很多和她一樣的同齡人也是如此。梅思繁只有要表演時(shí)才會(huì)去練習(xí)，表演后又把鋼琴冷落了，鋼琴上日漸落滿灰塵……這篇故事讓我想到了我的姐姐，她學(xué)古箏，但是她上了初中之后，慢慢得就很少看見她彈古箏了?，F(xiàn)在許多人為了專心學(xué)習(xí)，不得不放棄自己的特長。我覺得學(xué)一門才藝，需要堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神。魯迅先生曾經(jīng)說“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的”。所以就算學(xué)習(xí)再忙，也一定要抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來練習(xí)。

看了這本書后，我懂得了爸爸媽媽對(duì)我們無私的愛，他們也對(duì)我們充滿了無限的期望；我還知道了我們的童年是多么美好，多么短暫，所以我們要珍惜現(xiàn)在擁有的一切。

女兒的故事讀后感(篇7)

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，因?yàn)闀茏屛覀冇懈鼜V闊的視野，可以學(xué)到更多的知識(shí)。每當(dāng)我打開《女兒的故事》這本我喜愛的書時(shí)，我就再也忍不住了，一看就幾個(gè)小時(shí)，不能自拔。

這本書的作者梅子涵站在一個(gè)父親的角度，記錄下女兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里飽含了他深深的父愛。里面的故事幽默、風(fēng)趣，是一本孩子們都喜歡的書，雖然書中只是有一個(gè)個(gè)的小故事，但是一個(gè)個(gè)的道理深深的刻在了我們心中。

故事的主人公梅思繁給我留下了深刻的印象。她活潑開朗，天真可愛，成天嘻嘻哈哈，開開心心地生活著，好像沒有煩惱可以牽絆住她；她單純真實(shí)，直爽率真，永遠(yuǎn)保持著一顆美好的童心，是個(gè)機(jī)靈的好孩子；她做事大膽，勇敢，放得開，努力爭(zhēng)取班干部，且善于交際，懂得靈活變通。她學(xué)習(xí)好，鋼琴彈得好，花錢也懂得節(jié)制……她有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，我要向她學(xué)習(xí)。我有時(shí)膽子有點(diǎn)小，不太喜歡說話，我要改掉這些缺點(diǎn)，做更好的自己。

在這本書中，我記憶猶新的一篇故事是《綠色學(xué)?！?，這個(gè)篇故事提出的“T”是讓我最難忘的，要說”T”的由來，就先要知道“i”的意思，“i”就是像個(gè)沒有肩膀沒有力量的人，像長豇豆，像老病鬼，抽鴉片的，加上一橫，就成了“T”，力量就出來了，有了肩膀，可以挑擔(dān)子了，挑起擔(dān)子疾走如飛，每個(gè)父母都想讓孩子變”T”，我們也要努力成為“T”。

書，讓我懂得了許多人情世故；書，令我學(xué)到了許多知識(shí)?！杜畠旱墓适隆愤@本書是我的至愛，因?yàn)?，這本書讓我受益匪淺。

科學(xué)家的故事讀后感

說到寫作文，真是讓人煩惱不已，作文可以永久保存，永久保存回憶，寫作文一般要求我們寫真人真事。我們的作文怎么樣才能寫的更好呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的科學(xué)家的故事讀后感，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

科學(xué)家的故事讀后感 篇1

有古代的科學(xué)家，更有現(xiàn)代的科學(xué)家。他們很多人的科學(xué)環(huán)境都很苦，生活都非常困難，通過不懈的努力，終于成為一名杰出的科學(xué)家。以下是小編整理有關(guān)科學(xué)家的故事的優(yōu)秀文章，衷心希望可以解決你的燃眉之急!

讀《科學(xué)家的故事》有感

讀了這本《科學(xué)家的故事》，我知道了學(xué)習(xí)知識(shí)需要不斷的積累，才能攀上高峰。在課堂上認(rèn)真聽講，不妨在課余的零散時(shí)間里復(fù)習(xí)一下學(xué)過的功課，或者看一看相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

我還知道了一個(gè)人想要在有生之年做點(diǎn)貢獻(xiàn)，就必須愛惜時(shí)間。莎士比亞說：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他!”人生有限，我們必須惜時(shí)如金，切莫把寶貴的光陰虛度，要趁著年輕多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，多做一些有意義的事情。

讀《中外科學(xué)家的故事》有感

今天，我讀了一本書，書名為《中外科學(xué)家的故事》，里面有許多科學(xué)家的介紹。

我讀的是約翰。潘伯頓的故事，故事內(nèi)容是：“可口可樂”是世人皆知的美味飲料，大家對(duì)它都不會(huì)感到陌生，它大有成為“地球人的標(biāo)志”的趨勢(shì)。而說起“可口可樂”的誕生。真有點(diǎn)近乎荒誕不經(jīng)。尤其是它的命名經(jīng)過，更使人覺得滑稽可笑……

看了這故事，我覺得約翰。潘伯頓是一個(gè)偉大的發(fā)明家。

讀《科學(xué)家的故事》有感

我讀了一本書叫《科學(xué)家的故事》的書，其中的天文家張衡令我記憶猶新。

他除了觀察天象，還要記載各種災(zāi)象。當(dāng)時(shí)交通不便，往往錯(cuò)過了組織搶救的最快時(shí)機(jī)。因此，張衡就像辦法制造出世界上第一架測(cè)定地震方向的儀器。這臺(tái)地動(dòng)儀給中國帶來了許多便利。

他給了中華兒女一個(gè)偉大的故事。他為我們的祖國做了許多事，除了他，我們的祖國里還有許多英雄豪杰。他們讓中國人感到自豪。這篇文章讓我想到了中國的大好山河和中國人的英雄事跡。我們一定要向他們學(xué)習(xí)，做祖國的小主人。

科學(xué)家的故事讀后感 篇2

我閱讀了《科學(xué)家的故事》這本書，它使我深受感動(dòng)。

這本書主要寫了科學(xué)家們?cè)诔砷L期間的故事，主要介紹了牛頓、愛恩斯坦、達(dá)爾文、扁鵲等。他們從小就熱愛讀書，所以才會(huì)有如此大的成就，而且這些科學(xué)家中很多都是在貧窮的情況下長大的，但成績(jī)都是名列前茅。由此，我想到了自己，我在這么好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，卻不如他們，真是自嘆不如??！

在這些人中，讓我感觸最深的要算牛頓，牛頓是17世紀(jì)一位偉大的科學(xué)家，是近代科學(xué)的象征。他的萬有引力定律，力學(xué)三定律，以及他對(duì)光學(xué)、數(shù)學(xué)及化學(xué)的研究，為兩個(gè)多世紀(jì)以來的科學(xué)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我從書中了解了許多牛頓為世界的科技發(fā)展作出貢獻(xiàn)的例子，也知道了牛頓的為人。剛開始，我非常吃驚，我吃驚牛頓對(duì)既有動(dòng)手能力又有創(chuàng)造能力的科學(xué)家胡克的打擊報(bào)復(fù)。我不敢相信，牛頓這個(gè)天才科學(xué)家，也是我崇拜的科學(xué)家，居然也有那么大的缺點(diǎn)，真是不可思議！媽媽說過：“一個(gè)人不可能是十全十美的，人總會(huì)有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，他還是會(huì)成功的?！?/p>

當(dāng)我讀到牛頓小時(shí)候的故事時(shí)，我差點(diǎn)不相信自己的眼睛，他小時(shí)候居然是個(gè)差生，后來通過他的發(fā)憤努力，奮起直追，他才成為了班上成績(jī)數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，最后終于當(dāng)上了赫赫有名的大科學(xué)家?？磥聿还苁裁慈耍灰?，只要刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好每一件事，就能成為一個(gè)成功者。

其實(shí)

，每一個(gè)科學(xué)家的成功都是付出辛勤的汗水后而得來的，因此，我們要學(xué)習(xí)他們的拼搏精神?，F(xiàn)在，我才真正明白了愛迪生的那句話：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗的真正含義。所以我們應(yīng)該珍惜美好的童年，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，長大后不求做一個(gè)名人，但求做一個(gè)對(duì)國家有用的人才。

科學(xué)家的故事讀后感 篇3

2018-02-09這學(xué)期學(xué)校為我們推薦了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》一書。

這是一本日記體的**，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。

整篇文章以愛為主題，講述了世界上最偉大的愛：老師的愛，父母的愛，同學(xué)的愛，每一種愛都是感人的。

其中的一篇日記叫《高尚行為》，我讀后深受感動(dòng)。

這個(gè)故事講的是一個(gè)手臂殘疾的男孩，名叫克洛伊。他父親去美國工作，母親在街上賣菜。

因此班上的四個(gè)同學(xué)都欺負(fù)他。

下課后，用尺子戳他，用廢紙扔他臉上，侮辱他。

還有一個(gè)小男孩學(xué)他母親挑菜的樣子嘲笑他。

受不了，克洛伊拿著墨水瓶朝男孩扔去，但不小心把墨水瓶扔到了剛進(jìn)門的老師身上。

老師很生氣，問：是誰仍的？”卡隆站起來說：是我。

”老師不相信，這時(shí)，克洛西站起來說：是我丟的，他們打我還諷刺我母親，我忍不住才扔的。

”老師狠狠地批評(píng)了那四個(gè)同學(xué)說：你們欺負(fù)了一個(gè)弱者，侮辱了一個(gè)勤勞的母親，是一件可恥的事情。

”又表揚(yáng)卡隆是一個(gè)心靈高尚的好孩子。

面對(duì)弱者，卡隆懂得同情，由于同情，卡隆才勇于承擔(dān)，這種善意的謊言是一種高尚的行為，正是由于這種行為，贏得了老師的諒解和敬佩，贏得了同學(xué)的尊重和理解。

這個(gè)故事告訴我們，我們不能欺負(fù)，我們應(yīng)該尊重和幫助弱者。我想向卡倫學(xué)習(xí)，因?yàn)樗牡厣屏肌?/p>

我希望我，以及我們班的學(xué)生，都能從這篇文章中受到卡倫高尚品質(zhì)的熏陶和教育。

做高尚的事，做高尚的人。

有一個(gè)像卡倫一樣高尚的靈魂，有一顆同情的心，能忍受弱者。

六年級(jí):欒其奡

科學(xué)家的故事讀后感 篇4

今天我讀了《科學(xué)家的故事》一書，書中主要講了許多科學(xué)家經(jīng)受磨難獲得成功的故事，我讀后受益匪淺。

這本書不僅給了我知識(shí)，還讓我在心里默默地下決心要學(xué)他們的那種為了科學(xué)不惜付出一切代價(jià)的精神！在這本書里，我喜歡的科學(xué)家是牛頓，他出生意大利，是應(yīng)該近代科學(xué)歷史上經(jīng)典的物理學(xué)大師，他曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了力學(xué)三定律，慣性定律，落體定律，作用力和反作用力定律，為后來的研究作出了很大的貢獻(xiàn)。牛頓對(duì)光的分解研究，打開了近代光科學(xué)研究的大門。他發(fā)現(xiàn)，陽光有赤，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫七種顏色，對(duì)人們以后研究光有了很大的幫助。有一次，給牛頓做飯的老太太有事先出去了，臨走時(shí)叫牛頓自己煮雞蛋吃。等老太太回來后，問牛頓雞蛋煮好了嗎，牛頓一邊工作一邊說煮好了，但是老太太掀開鍋蓋一看，被驚呆了，原來牛頓把自己的懷表當(dāng)成雞蛋放進(jìn)鍋里煮了。牛頓對(duì)研究工作太入神了，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)就需要學(xué)習(xí)他這種堅(jiān)持不懈，全神貫注的精神。

這本書不僅告訴我們?cè)S多道理，擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，而且讓我們感受到科學(xué)家們身上的與眾不同的精神。讓我們對(duì)科學(xué)的未知世界更向往。用科學(xué)家的精神武裝自己，探索科學(xué)的巔峰！

科學(xué)家的故事讀后感 篇5

本日記是關(guān)于小學(xué)一年級(jí)的日記，題目為：《《特別99+1個(gè)科學(xué)家的故事》讀后感》，歡迎大家踴躍投稿。

《特別99+1個(gè)科學(xué)家的故事》讀后感

閱讀書名

《特別99+1個(gè)科學(xué)家的故事》

內(nèi)容提要

這本書講述了100位科學(xué)家的感人故事，記錄了他們對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn)。

讀書收獲

讀了這本書，我有這些收獲：

一、這些科學(xué)家的知識(shí)都很淵博。

2、 這些科學(xué)家從小就對(duì)科學(xué)有濃厚的興趣。

三、這些科學(xué)家從小就愛學(xué)習(xí)、愛讀書。例如，醫(yī)生阿維塞納照顧國王，問他想要什么？他什么也沒說，只要求國王讓他在國王的圖書館里查閱所有的書。

四、這些科學(xué)家遇到困難的時(shí)候，從不退縮，總能堅(jiān)持不懈，直到成功為止。

讀書感言

我也想想阿維森娜一樣讀書。我從小就要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。我將來會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。我還要向科學(xué)家學(xué)***困難不退縮的精神，在平時(shí)學(xué)***到困難的時(shí)候，不要馬上問老師，自己認(rèn)真地思索，直到找問題的答案。

父子共讀

書是無言的老師。閱讀是與世界上知識(shí)淵博的人的對(duì)話。讀書不僅能豐富你的知識(shí)，還能創(chuàng)造你優(yōu)雅的氣質(zhì)。與書交朋友的人一定是擺脫了庸俗趣味的人。

親愛的朋友們，讓我們?cè)跁Ｖ新桨伞Ｎ蚁嘈拍銜?huì)找到漂亮的貝殼。

科學(xué)家的故事讀后感 篇6

廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)二年級(jí)六年級(jí)

是什么霧蒙蒙的春雨滋潤著我們嬌嫩的幼苗？是什么輕柔的春風(fēng)撫過我們的綠葉？我可以準(zhǔn)確地回答你：這是一本書，一本好書，一本吸引人的書。

在上個(gè)漫長的寒假，是那一本本好書——南方分級(jí)閱讀，陪伴著我。

《科學(xué)家的故事》這本書選編了10位中國科學(xué)家的故事。他們既是成績(jī)突出的杰出科學(xué)家，也是熱愛祖國的知識(shí)分子的杰出代表。里面記載了李四光為我國石油事業(yè)作出貢獻(xiàn)的故事，有氣象學(xué)的一代宗師——竺可楨，有錢學(xué)森如何開創(chuàng)祖國航天事業(yè)的記錄；有勇于探索、實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神，有熾熱的愛國之心。

不管過程多么艱難，他們都是為了祖國。無論他們的成就多么卓越，他們?nèi)匀魂P(guān)心祖國；現(xiàn)在作為一個(gè)小學(xué)生，我們應(yīng)該有一顆熱愛祖國的心。

雖然今天我們不能做大事，但我們應(yīng)該遠(yuǎn)眺；雖然我們不能做大事，但我們可以從小事做起。

一天，我和媽媽在街上走著，然后我把個(gè)塑料袋隨手扔到街上，媽媽立刻喝住了我，說：“社會(huì)衛(wèi)生是靠我們維護(hù)的，如何連這種小時(shí)都做不好，何談愛祖國呢？”我立即把它投進(jìn)垃圾桶，作了一番思考：

熱愛祖國，不要空談，要從生活的每一點(diǎn)做起。我們拿起一張紙，讓祖國更干凈；我們應(yīng)該少開車一天，使我們的國家少受污染；我們?nèi)缃袂趭^學(xué)習(xí)，為了將來報(bào)效祖國……

這些都是細(xì)微的小事，但可以關(guān)系到祖國的壞境、空氣、將來……與那些偉大的科學(xué)家相比，我們不差行動(dòng)，不少勤奮，更有一顆熾熱的愛國之心。

我們要把報(bào)效祖國、回報(bào)社會(huì)當(dāng)成我們追逐的目標(biāo)，每天做一件小事，留一個(gè)足印，為目標(biāo)而奮斗，為祖國而勤奮。

科學(xué)家的故事讀后感 篇7

我們家里天花板上懸掛著的電燈是誰發(fā)明的?用來炸東西的火藥是誰發(fā)明的?那么我們寫字的紙又是誰發(fā)明的?他們是為科學(xué)而奮斗一生的人們——科學(xué)家!

讀了這本《科學(xué)家故事》，我了解到許多科學(xué)家的身世：

“發(fā)明大王”愛迪生。誰不明白愛迪生啊!對(duì)呀，他一生的發(fā)明有1000多項(xiàng)專利呢。但令人驚訝的是，愛迪生一生只上過3個(gè)月學(xué)!他先后在火車上當(dāng)報(bào)童，在車站當(dāng)報(bào)務(wù)員。但這都因?yàn)樗鰧?shí)驗(yàn)引起爆炸而被開除。發(fā)明電燈時(shí)，他試驗(yàn)了1600多種材料，才試驗(yàn)出適合做電燈燈芯的材料。不愧是“發(fā)明大王”啊!

還有“炸不死的人”諾貝爾。他一生都在研究炸藥，不止一次，而是幾十次差點(diǎn)被炸死。諾貝爾為什么不怕炸死，而要冒著生命危險(xiǎn)去研究炸藥呢?這是因?yàn)樗竭^礦山，到過修筑道路的地方，看到工人們用鐵鏟吃力地一下一下挖著，堅(jiān)硬的巖石一點(diǎn)也不肯示弱，累得工人們滿頭大汗，也只能刨下一點(diǎn)點(diǎn)……于是，諾貝爾決心從事炸藥研究工作。

和諾貝爾合作研究的人接二連三地落入死神的魔掌，但他毫不退縮。最終，在偶然之中，諾貝爾不細(xì)心把硝__油(一種烈性炸藥)誤放入泥土中，制出了炸藥。諾貝爾死后，他把所有遺產(chǎn)每年分設(shè)物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平獎(jiǎng)金，這就是諾貝爾獎(jiǎng)金的由來。

讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)家都有一個(gè)共同點(diǎn)：為了科學(xué)不怕犧牲。只要為人類未來事業(yè)貢獻(xiàn)點(diǎn)什么，讓我們共同努力，攜手建造完美的明天!

科學(xué)家的故事讀后感 篇8

他們有的是數(shù)學(xué)大師、有的是物理學(xué)大師、還有的是化學(xué)大師……這本書讓我了解了他們生活中的小故事，學(xué)習(xí)到他們?cè)诳茖W(xué)道路上的小故事。

令我印象深刻的是牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的故事，這個(gè)故事主要講：在1666年，23歲的牛頓總被一個(gè)問題所困惑，經(jīng)過了蘋果掉地的事件，于是，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力的定律。這個(gè)故事告訴我，要對(duì)平常的事物有好奇心，要勤于思考，經(jīng)過努力證明自我的想法。我二年級(jí)上語文課時(shí)，從來不舉手回答問題，對(duì)教師的問題也不思考，此刻回過頭來想，我與科學(xué)家牛頓的學(xué)習(xí)方式相差太遠(yuǎn)了，他那么愛學(xué)習(xí)，那么愛思考，而我呢?卻跟他相反，我要向牛頓學(xué)習(xí)，以他為榜樣，勤于思考，經(jīng)常動(dòng)腦。

魯班發(fā)明鋸的故事也讓我感受深刻，這個(gè)故事講：有一天，魯班一個(gè)人上山尋找木材，經(jīng)過了手指被草葉劃破口子的事，魯班發(fā)明了鋸子，幫忙木匠們更加容易地采集木材。這個(gè)故事告訴我們：要觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許一件小事，一次小的經(jīng)歷，但它都是一筆寶貴的人生財(cái)富。我覺得魯班是一個(gè)留心觀察生活的小事和勤動(dòng)腦的人，我要向他學(xué)習(xí)，用我們的眼睛多去留意生活中的每一件小事，從中學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到對(duì)于我們有益知識(shí)和技巧。

我們要以科學(xué)家們?yōu)榘駱樱瑥乃麄兊慕?jīng)歷中吸取教益，提高自身素質(zhì)，有意識(shí)的培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方式與生活習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，為祖國的發(fā)展和人類的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

科學(xué)家的故事讀后感 篇9

在我讀過的書中《中外著名科學(xué)家的故事》是我最喜愛的一本書。書中科學(xué)們的故事使我感悟很深，所以我就來說說我讀了這本書后的感想。

比如書中說的李時(shí)珍，他是中國古代著名的醫(yī)藥學(xué)家。寫出聞名天下的《本草綱目》。他看了很多書，可他從不輕信前人的結(jié)論。他總是親自做了許多實(shí)驗(yàn)，去驗(yàn)證前人的藥方和草藥的藥性，有時(shí)甚至親自嘗藥。把不對(duì)的藥方、草藥的藥性全都改正過來并詳細(xì)的寫在《本草綱目》中。他這種認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度使我感觸很深。牛頓，17世紀(jì)偉大的科學(xué)家。他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。這是他在一次無意中看到蘋果從樹上掉下后從中得到啟發(fā)的。這事說明了牛頓是一位善于觀察勤于思考的人。這一點(diǎn)特別值得我們學(xué)習(xí)。愛迪生，美國科學(xué)家、發(fā)明家。愛迪生發(fā)明了電燈。為了發(fā)明電燈他可是做到了廢寢忘食的地步，經(jīng)過了上千次的失敗才成功的。在發(fā)明過程中他沒有因?yàn)槎啻蔚氖》艞墝?shí)驗(yàn)而是越挫越勇，最后他獲得了成功。他這種不怕失敗，堅(jiān)持不懈的精神深深地感動(dòng)著我。

從書中我深深的感受到每一位科學(xué)家身上散發(fā)出的優(yōu)秀品質(zhì)。他們做事是那么的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)；他們善于觀察勤于思考；他們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)總是那么不怕失敗堅(jiān)持不懈努力著。

雷鋒的故事讀后感15篇

處理這些文檔時(shí)，范文的使用也就頻繁了起來，范文能夠幫助我們培養(yǎng)自己的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，你對(duì)哪些范文有了解呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給大家分享一篇關(guān)于“雷鋒的故事讀后感”的內(nèi)容，本文供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏！

雷鋒的故事讀后感(篇1)

最近幾天我讀了一本書，名字叫《雷鋒的故事》，我拿到這本書的時(shí)候愛不釋手，當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候受益匪淺，下面讓我?guī)銈兛匆豢窗伞?/p>

《雷鋒的故事》，講的是雷鋒的家庭和千百萬的家庭一樣苦難，雷鋒的爺爺雷新庭是位老實(shí)本分的莊稼漢，在過年的時(shí)候，被地主唐四滾子活活逼死。

雷鋒的爸爸雷明亮反抗日寇被抓，慘遭毒打，沒有錢醫(yī)治，終于在1945年春季死去了。

雷鋒的哥哥，雷振德，父親走后，12歲的他離家千里去當(dāng)童工，因?yàn)閯诶圻^度，查出了童子癆，在爸爸死后的第二年也死去了。

雷鋒的弟弟，剛剛掩沒了哥哥，不到周歲的弟弟也得了傷寒病，也死去了。

這下這個(gè)家只剩兩人了，雷鋒的媽媽受到了這么重的打擊，到了中秋節(jié)，讓雷鋒去隔壁家住一夜，第二天雷鋒回來的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)母親上吊自殺了，小小的雷鋒，就家破人亡，我也感到傷心。

雷鋒是個(gè)樂于助的人的人，有一次，一個(gè)婦女帶著三個(gè)孩子，天還下著雨，于是雷鋒快速走過去把雨衣給了婦女，走了兩個(gè)小時(shí)，好心的把她送回了家。

還有一次，雷鋒在車站發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可憐的老奶奶，于是幫他買了兩張車票，把自己的位置讓給她，還看到服務(wù)員很忙，于是過去幫她拖地，掃地，端茶。

雷鋒高小畢業(yè)后成為了通訊員，可是1962年的8月15日，這是一個(gè)不幸的日子，雷鋒為車子指揮，因?yàn)榈鼗囎优龅搅藨?zhàn)士們晾衣服的桿子，他沒有注意到，桿子掉下來，砸在他頭上，雷鋒因?yàn)槭а^多犧牲了。

故事講的是，雷鋒雖然犧牲了，但是他的精神傳了一代又一代。

雷鋒的故事讀后感(篇2)

常常聽周圍人說：“某某總是熱愛幫助別人，真是個(gè)‘活雷鋒’啊!”我在課堂上也常聽老師說起雷鋒的故事。我內(nèi)心充滿著疑問：雷鋒到底是怎樣的一個(gè)人?他做了哪些感人的事情?帶著這些疑問和期待，在暑假里我認(rèn)真仔細(xì)地閱讀了《雷鋒的故事》。

有一個(gè)特別的小男孩出生在動(dòng)亂年代的貧苦農(nóng)民家庭，他就是雷鋒。萬惡的舊社會(huì)讓小雷鋒家破人亡，成了一個(gè)孤兒。雷鋒的童年過的非常悲慘。直到新中國成立，雷鋒可以穿上新衣服，背上書包，和其他小孩子一起上學(xué)。雷鋒學(xué)習(xí)不但刻苦認(rèn)真，而且善于鉆研，實(shí)事求是。之后雷鋒進(jìn)入軍營當(dāng)上一名光榮的解放軍戰(zhàn)士，直至以身殉職。他總是喜歡幫助別人，例如有一次，他在給部隊(duì)里送東西的時(shí)候，在路上碰到了一位腿腳不便的老人，立馬放下了手里東西，先把老人送回了家。還有他坐火車時(shí)碰到了沒錢買票的抱小孩的婦人，他把身上剩下的所有錢都給了這個(gè)婦人，而他自己在接下來的日子，就省吃儉用度過?！卒h幾乎每天都在像這樣無私的幫助著別人。

當(dāng)我讀完這本書時(shí)，腦海中最深的感受就是雷鋒真是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人，他小的時(shí)候，生長在舊社會(huì)那樣惡劣的環(huán)境下，新中國成立后才開始幸福的生活，他珍惜來之不易的新生活，在生活中處處為別人著想，雖然都是很普通的小事，但是一件件都體現(xiàn)了他全心全意為人民服務(wù)的高尚思想。我認(rèn)為雷鋒其實(shí)是一位充滿愛心的人。他熱愛共產(chǎn)黨，熱愛廣大群眾，心系群眾生活，最是值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的人。

雷鋒的故事讀后感(篇3)

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨他用那種樸實(shí)的精神感染了一代又一代的中國人。他就是家喻戶曉的雷鋒叔叔。

雷鋒叔叔做的好人事跡不計(jì)其數(shù)。雷鋒出差一千里，好事做了一火車。哪里需要他，哪兒就有他的身影。一年365天，同樣如此，

他像金燦燦的陽光，每天從東方升起，在黑暗的地方，他是一縷陽光。雖然雷鋒叔叔出生在貧困的家庭里，但是他把無私奉獻(xiàn)的精神傳承的下來。

人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的。

雷鋒叔叔做好事從不留名。有一次，一位大娘把自己的火車票弄丟了，雷鋒叔叔用自己的錢幫大娘買了火車票。大娘問:小伙子你叫什么名字?住在哪里?雷鋒叔叔輕輕一笑說：我叫解放軍，家住在中國!雷鋒叔叔這種崇高品德值得弘揚(yáng)，值得傳承!

我一定要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)!為國家做一份貢獻(xiàn)。

雷鋒的故事讀后感(篇4)

雷鋒的故事讀后感

雷鋒出生在舊社會(huì)一個(gè)很困苦的家庭，他在七歲的時(shí)候就成了孤兒，在地主家他受盡了地主婆的打罵，身上留下了很多傷痕。

新中國成立后，雷鋒上了學(xué)，他努力學(xué)習(xí)，當(dāng)上了鄉(xiāng)政府的通信員，后來鞍山公司要招收一批青年工人，雷鋒就主動(dòng)要求去工作，在去鞍山的路上，他主動(dòng)把座位讓給了一位老漢，并幫助列車員干活，倒水。在工作期間，只要是有時(shí)間雷鋒主動(dòng)到外面工地干活，幫助那些有困難的人，時(shí)間長了，大家都說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車！征兵工作開始了，雷鋒又去參軍，在部隊(duì)他加入了中國共產(chǎn)黨，他在日記里寫道：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限生命投入到無限的為人民服務(wù)中去！這就是雷鋒的崇高愿望。

今后我要向雷鋒學(xué)習(xí)，在學(xué)校好好學(xué)習(xí)知識(shí)，看到有人需要幫助自己主動(dòng)去幫忙，做一個(gè)像雷鋒一樣的好少年。

雷鋒的故事讀后感(篇5)

這幾天，我又一次讀了《雷鋒的故事》這本書。它主要講了雷鋒的短暫而又十分光輝的一生的故事。

雖然雷鋒叔叔只活了短短的二十二歲，但是他卻做了那么多的好事：協(xié)助飲事班洗小白菜、在列車上為別人服務(wù)、幫戰(zhàn)友補(bǔ)被子和褲子、援助災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)愛心等等。

書中讓我記憶最深刻的一個(gè)內(nèi)容是講雷鋒叔叔甘愿做一個(gè)“傻子”，用自己省吃儉用省下來的錢捐助給災(zāi)區(qū)人民的故事。我覺得雷鋒叔叔不是傻子，他是一個(gè)有愛心的人，因?yàn)樗男闹醒b的都是他人。這讓我想起了在他人遇到困難需要幫助時(shí)，社會(huì)上的人們有的捐食物，有的捐衣服，還有的捐錢，他們不就是一個(gè)個(gè)當(dāng)代的“雷鋒”嗎？還有在抗擊新冠肺炎疫情中，很多志愿者們也用自己的行動(dòng)書寫了雷鋒精神。正因?yàn)橛心敲炊嗟摹袄卒h”，這個(gè)世界才充滿溫暖和友愛。

雷鋒叔叔處處幫助別人做好事，得到了人民的贊揚(yáng)。對(duì)比起來，我卻有些慚愧。有一次美術(shù)課上，同學(xué)們要用馬克筆畫畫，一位同學(xué)向我借馬克筆，我明明可以把馬克筆借給他的，因?yàn)槲叶籍嫼昧?，但是我卻沒有這么做。啊，我是多么的自私呀！想到這里，我不禁有些臉紅，我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于助人的人。我還要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)成之后向雷鋒叔叔一樣為人民服務(wù)！

雷鋒叔叔雖然離開了我們，但是他的精神卻永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

雷鋒的故事讀后感(篇6)

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”這首家喻戶曉的歌曲時(shí)常在我耳邊響起。今年3月，在這個(gè)學(xué)習(xí)雷鋒的日子里，我跟著爸爸一起去書店買了一本《雷鋒日記》，這一看就馬上讓我愛不釋手，感慨萬分，更明白了為什么大家都要學(xué)習(xí)他。

《雷鋒日記》講述了雷鋒叔叔平凡而又偉大的一生，他做了一輩子的好事?，F(xiàn)在的我們與他比較起來，我認(rèn)為最應(yīng)該學(xué)習(xí)的就是他勤儉節(jié)約、毫不利己專門利人的精神。他那穿破了的衣服，補(bǔ)好了再穿，穿破了再補(bǔ)；在軍隊(duì)里日常用品他也是領(lǐng)得最少的。想想我們現(xiàn)在，有新衣服新鞋子還不夠，還要漂亮的；別說破了不會(huì)要，可能只是舊點(diǎn)我們就不穿了。我們享受著父母為我們提供的衣來伸手、飯來張口的生活，還有零花錢、壓歲錢可以自己買喜歡的東西。雷鋒叔叔對(duì)自己的勤儉節(jié)約，但對(duì)于幫忙他人，他可是慷慨大方。如果我們能用零花錢、壓歲錢去幫助那些連書也讀不起的孩子，是不是更有意義呢？

今天我們的幸福生活是辛苦的父母為我們創(chuàng)造的，來之不易，讓我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，做一個(gè)勤儉節(jié)約，助人為樂的好孩子。

雷鋒的故事讀后感(篇7)

自從讀了《雷鋒的故事》這本書之后，他一直感動(dòng)著我。雷鋒是一個(gè)充滿愛心樂于助人的人。他把為人民服務(wù)當(dāng)做他的生活習(xí)慣。雷鋒也是個(gè)工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦的人。每到晚上，當(dāng)別人已經(jīng)睡覺的時(shí)候，他就努力學(xué)習(xí)。工作之余，他都會(huì)擠出時(shí)間來讀書。雷鋒出差一千里，好事做了一火車。這句話一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)，有一次，雷鋒坐了從撫順開往沈陽的火車。他看到坐車的人很多，就把座位讓給了一位老人。他看到列車員忙不過來，就主動(dòng)幫著掃地，倒開水，幫助下車的乘客拿東西，忙個(gè)不停。從這一件事中我體會(huì)到了雷鋒叔叔樂于助人的好品質(zhì)。我長大以后也要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔為人民服務(wù)的精神，才能成為國家的有用人才。雷鋒叔叔無論干什么事情，都可以嚴(yán)格要求自己。他心中有著偉大目標(biāo)，所以不管有什么困難，他都能克服。特別是他刻苦努力的學(xué)習(xí)精神，是值得我們小學(xué)生學(xué)習(xí)的。今后如果學(xué)習(xí)上遇到問題，也應(yīng)該像雷鋒叔叔一樣，反復(fù)思考，反復(fù)討論，實(shí)在不懂就去問老師。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦的學(xué)習(xí)精神，才能學(xué)好一門功課。我也要學(xué)學(xué)雷鋒叔叔，扶盲人爺爺過馬路，在公交車上為老爺爺老奶奶讓座位等等。最后，我想對(duì)雷鋒叔叔說：雷鋒叔叔，你雖然死了，但是，你樂于助人，為人民服務(wù)的精神都一直活在我們的心中。

雷鋒的故事讀后感(篇8)

在暑假里，我認(rèn)真看了《雷鋒同志的故事》。通過閱讀這些感人至深的故事，我懂得了什么是勤奮好學(xué)？如何做是助人為樂？怎么樣是無私奉獻(xiàn)？

我要學(xué)習(xí)雷鋒同志勤奮好學(xué)、不恥下問的精神！為了鉆研解決問題，雷鋒同志曾在深夜打著手電筒，躲進(jìn)汽車駕駛室里看書。他在課堂上，積極發(fā)言，不懂就問，學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅。我想雷鋒同志在那樣艱苦的條件下，還能勤奮學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)條件這么好，更應(yīng)該象雷鋒同志叔叔那樣刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，長大后更好地為人民服務(wù)。

我要學(xué)習(xí)雷鋒同志助人為樂、無私奉獻(xiàn)的精神！學(xué)生時(shí)代，他不怕耽擱自己的學(xué)習(xí)，努力幫助成績(jī)差的同學(xué)尋找落后原因，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，受到老師和同學(xué)的一致稱贊。在部隊(duì)，他時(shí)時(shí)處處幫助戰(zhàn)友和周圍群眾，走到哪兒，好事就做到哪兒。大壩搶修時(shí)，總能看到他在泥水中來回穿梭的身影；群眾有困難時(shí)，總是能看到他和藹可親的笑臉。我想我們同學(xué)之間就是要有這種互助精神，人人為我，我為人人，讓我們班、我們學(xué)校象一個(gè)大家庭一樣，永遠(yuǎn)充滿友愛和溫暖。

雷鋒同志雖然已離我們遠(yuǎn)去，但是他的精神永遠(yuǎn)留在人間，留在我們心中！

雷鋒的故事讀后感(篇9)

現(xiàn)在是三月了，在度過這溫馨的三月時(shí)，我們不僅會(huì)想起他......

雷鋒——一個(gè)窮苦百姓家的孩子，從小失去父母，長大后做了一名解放軍，一個(gè)能在別人有困難時(shí)幫助他的解放軍。

一次，他在買藥回家的.途中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)工隊(duì)在施工，于是，他趕忙跑過去，幫他們運(yùn)沙，拉磚，被累得滿頭大汗，可是卻沒有一點(diǎn)怨言。

還有一次，雷鋒在火車站下車時(shí)，看見有許多人圍在一起，討論些什么。雷鋒跑過去一看，原來是一個(gè)帶著孩子的婦女要去遠(yuǎn)方探望孩子的爸爸，可是到了過車站檢票時(shí)才發(fā)現(xiàn)火車票和隨身攜帶的錢不見了，她非常著急。雷鋒二話不說，用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，打掃含著淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國?！闭f完，就走了。真是“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”啊。

同學(xué)們，讓我們一起為別人而努力，成為一個(gè)光榮的“雷鋒后代”吧！

雷鋒的故事讀后感(篇10)

今天，我讀了爸爸給我買的《雷鋒的故事》，我愛不釋手，認(rèn)真地把它讀完了。在我讀過的許多書中，《雷鋒的故事》給我留下了深刻的印象，不僅如此雷鋒，這個(gè)閃光的名字，也將永遠(yuǎn)牢記在我的心中。雷鋒，我呼喚你，社會(huì)呼喚你，因?yàn)槲覀兇蠹倚枰恪?/p>

這本書說的是關(guān)于雷鋒的故事，雷鋒自幼父母雙亡，他被六叔和奶奶撫養(yǎng)長大，他高小畢業(yè)后，便去鄉(xiāng)政府做了通信員，后來又成為了一名拖拉機(jī)手和一名煉鋼手，最終成為了一名光榮的人民解放軍。在軍隊(duì)里雷鋒叔叔刻苦訓(xùn)練，甘愿做一顆小小的螺絲釘為人民做貢獻(xiàn)。

雷鋒叔叔將自己的一切全部奉獻(xiàn)給了黨和人民，他是我們的英雄，他還說:戰(zhàn)士那褪了色的補(bǔ)補(bǔ)丁的黃軍裝是最美的;工人那一身油跡斑斑的藍(lán)工裝是最美的;勞動(dòng)人民那被曬得黝黑的臉是最美的雷鋒叔叔無論在什么崗位上，都能嚴(yán)格要求自己。他心中有著偉大目標(biāo)，所以不管有多大的困難，他都能克服。特別是他刻苦努力的學(xué)習(xí)精神，是值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的。今后學(xué)習(xí)上遇到問題，也應(yīng)該像雷鋒叔叔一樣，反復(fù)思考，反復(fù)討論，不懂的就問老師。只要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦的學(xué)習(xí)精神，靈活學(xué)習(xí)的方法，就一定能學(xué)好每一門功課。要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一顆小小的螺絲釘。為我們的祖國做貢獻(xiàn)。

不僅是雷鋒叔叔，還有很多為了祖國而犧牲自己的人，例如視死如歸的劉胡蘭，舍身救隊(duì)友的毛岸英，舍身堵槍口的黃繼光以及為了改變蘭考犧牲自己的焦裕祿

他們?yōu)榱俗鎳鵂奚俗约?，才換來了我們今天的幸福生活，我們作為新時(shí)代的好少年一定要好好學(xué)習(xí)，長大為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。

我想不管是誰，聽了雷鋒叔叔和那些許許多多英雄的事跡后，也該認(rèn)真學(xué)習(xí)了吧?

雷鋒的故事讀后感(篇11)

今天我讀了《雷鋒的故事》這本書，我知道雷鋒出生在湖南省望城縣一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭，七歲時(shí)就成了孤兒，是中國共產(chǎn)黨收養(yǎng)了他，在黨的教育培養(yǎng)下他成為了一名解放軍戰(zhàn)士。

雷鋒是一個(gè)充滿愛心、樂于助人的人。他把為人民服務(wù)當(dāng)做他生活的習(xí)貫，經(jīng)常在生活中體現(xiàn)，他見到有生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。雷鋒做好事對(duì)他來說很平常，他去外地執(zhí)行任務(wù)，中途坐火車他還一個(gè)人使勁地做好事，所以“雷鋒出差一千里好事做了一火車”的佳話就這樣在人群中傳開了。他還是一個(gè)工作認(rèn)真、學(xué)習(xí)刻苦的人，當(dāng)晚上別休息時(shí)，他還在努力學(xué)習(xí)。工作之余他又?jǐn)D出時(shí)間來讀書豐富自己的知識(shí)。他還有一種螺絲釘?shù)木瘛?/p>

以后，我一定要向雷鋒叔叔那樣，盡自己的最大努力去幫助那些需要我們幫助的人。我會(huì)永運(yùn)牢記雷鋒叔叔說過的那句話“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”還要學(xué)習(xí)他那舍己為人的精神，長大了才能成為國家有用之才。

雷鋒的故事讀后感(篇12)

暑假期間，我看了一本書，書名《雷鋒的故事》。

它講述了一個(gè)感人的真實(shí)故事：一個(gè)名叫雷鋒的解放軍叔叔的親人都被地主害死了，但他卻很善良，依然對(duì)這個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他很節(jié)約很能吃苦，還一直熱心幫助他人，做了好事不留名，最后年僅22歲的雷鋒叔叔離開了這個(gè)世界，雷鋒叔叔的離開讓很多人都很悲痛，但是他做好人好事的精神卻留在了人們的心中，也深深的震撼著我的心靈。

他把為人民服務(wù)當(dāng)作他的生活習(xí)慣，經(jīng)常在工作、生活中體現(xiàn)，他見到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人，雷鋒做好事，對(duì)他來說很平常，他去外地執(zhí)行任務(wù)，中途坐火車他還一個(gè)勁的做好事，所以“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話就這樣在人群中傳開了。雷鋒還是個(gè)工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦的人，他說：“他是一顆螺絲釘，黨把我擰在哪里就在哪里起作用”。

看了雷鋒這本書，對(duì)我的教育很大。他虛心好學(xué)，關(guān)心關(guān)愛同志戰(zhàn)友，艱苦學(xué)習(xí)奮斗，永遠(yuǎn)是我心中的英雄。他多才多藝，嚴(yán)于律己，有著遠(yuǎn)大的志向。這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做好人好事，助人為樂。向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，幫助困難的同學(xué)。還要向雷鋒叔叔那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的這種精神。我也要刻苦努力，上課不做小動(dòng)作，認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣長大才能做個(gè)有用之人，這本書讓我知道幫助別人，做好事，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人。我將來也要成為對(duì)祖國對(duì)社會(huì)有用的人。

雷鋒的故事讀后感(篇13)

在這個(gè)寒假，我懷著對(duì)雷鋒叔叔的敬意，認(rèn)真地看完了《雷鋒的故事》一書，對(duì)雷鋒叔叔有了更好的了解。

雷鋒叔叔的童年是那樣得悲慘。他出生在一個(gè)貧苦的家庭里，一家四口住在兩間破破爛爛的茅草屋里。雷鋒叔叔的爺爺病死了，他的爸爸被日本人打得吐血不止，一個(gè)月后，含恨去世了。后來他12歲的哥哥也去世了，連他的小弟弟，還不到兩歲，就餓死在媽媽的懷里。雷鋒叔叔在不滿七歲時(shí)就成了孤兒。真可憐!

雷鋒叔叔是一個(gè)非常艱苦樸素的人。19歲那年，他去當(dāng)兵。每次軍裝破了，他就打上一個(gè)補(bǔ)丁。其實(shí)，部隊(duì)里每次都給每個(gè)戰(zhàn)士發(fā)兩套新軍裝，而雷鋒叔叔卻只領(lǐng)一套，他說：“我現(xiàn)在穿的是舊了一點(diǎn)，可照樣能穿。小時(shí)候哪敢想有新衣服穿啊?現(xiàn)在的日子，已經(jīng)夠好的啦。”看到這兒，想想我自己，我真感到難為情。每天早上我都不穿媽媽給我準(zhǔn)備的衣服，老嫌它難看。照著鏡子這樣搭配，那樣搭配。害的媽媽在一旁催促：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，上課遲到了!”家里有一個(gè)專門的衣柜給我放衣服，裙子、褲子、披肩……應(yīng)有盡有，五花八門，可我還是不滿足，每次出去逛街都要媽媽給我買新衣服。

在學(xué)習(xí)用品上，我更是浪費(fèi)。有一次，文具袋拉鏈上的“喜洋洋”掛件掉了，我就嫌它難看，非要一個(gè)新的，爸爸媽媽不給我買，我就每天纏著他們，不停地念叨著：“我要新文具袋，我要新文具袋!”最后他們拗不過我，我終于如愿以償了!看了《雷鋒的故事》后，我又把被我拋棄在角落的文具袋找出來，洗了洗，在拉鏈扣上系上了一根絲帶，這樣不照樣能順利地拉了嗎?我把文具袋又放在了寫字桌上，放進(jìn)了幾支筆，我仿佛看到雷鋒叔叔在沖著我笑呢!

雷鋒叔叔還是個(gè)樂于助人，不求回報(bào)的人。人們都說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”真讓人敬佩!作為少先隊(duì)員，我想，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)雷鋒叔叔的精神。小同學(xué)摔倒了，我們把他扶起來;玉樹地震了，我們都排著隊(duì)獻(xiàn)出自己的愛心;江口幼兒園的小朋友得白血病了，我們紛紛掏出了自己的零花錢……這些雖然都是一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻幫助了無數(shù)人。

讓我們用心觀察，好好找找，在我們周圍也有好多這樣的“雷鋒叔叔”呢。有一次，我去街上買早點(diǎn)。付錢時(shí)，我往口袋里一摸，沒有錢，又摸遍了全身，也沒有。心想：這下完了，怎么辦啊，完了完了。忽然有個(gè)好心的老奶奶說：“小朋友，忘了帶錢了吧，我?guī)湍愀栋??！薄爸x謝您，老奶奶，謝謝您?！蔽腋屑さ卣f。老奶奶又說：“小朋友，沒關(guān)系?！边@個(gè)老奶奶真是個(gè)活雷鋒啊。我想，如果我們每個(gè)人在生活中都能伸出一雙友愛的手，不就正像一首歌中所唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!”

雷鋒叔叔雖然已經(jīng)去世了，但是雷鋒叔叔那艱苦樸素、樂于助人的精神還在人間。讓我們?nèi)巳藢W(xué)習(xí)雷鋒叔叔，爭(zhēng)做活雷鋒，讓雷鋒精神永駐人間!

雷鋒的故事讀后感(篇14)

我讀了一本名叫“雷鋒車”的故事的好書。在連云港新浦汽車總站有一個(gè)“雷鋒車”組，是由一批批普通女工組成，是長期立足崗位，服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的學(xué)雷鋒模范群體。自1963年以來，“雷鋒車”組幾十年如一日，堅(jiān)持不懈學(xué)雷鋒，先后有500多位“雷鋒車”手傾情奉獻(xiàn)，行程17萬多公里，免費(fèi)運(yùn)送旅客26萬多人次，為旅客送去了春天般的溫暖，用實(shí)際行動(dòng)來弘揚(yáng)雷鋒精神。

在他們不斷幫助別人的感召下還有一些人加入到他們的工作中來，甚至包括一位來自澳大利亞的中年婦女安娜·福圖，在連云港外國語學(xué)校教學(xué)期間，她了解到“雷鋒車”組事跡后，深受感染，非常希望像“雷鋒車”手那樣幫助他人，奉獻(xiàn)社會(huì)。

工作之余她就來到新浦車站與“雷鋒車”組的姐妹們一起接送旅客。因?yàn)樗臒嵝男缕制嚳傉臼谟杷皹s譽(yù)‘雷鋒車’手”稱號(hào)。在安娜的帶動(dòng)下，連云港外國語學(xué)校多次組織師生去車站義務(wù)為旅客服務(wù)。學(xué)雷鋒做好事，已經(jīng)成了安娜日常生活中的習(xí)慣。

去海州白虎山游玩，看到景區(qū)里有不少游人丟棄的垃圾，她就組織一些志愿者去撿拾；看到周邊農(nóng)村焚燒麥秸現(xiàn)象嚴(yán)重，她就上書有關(guān)部門，提出環(huán)保建議；知道有些孩子上不起學(xué)，她就把自己的收入大部分捐給了希望工程…… 現(xiàn)在想想就連外國友人都做好事發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，可見任何時(shí)候雷鋒的樂于助人精神都不會(huì)消失。

雷鋒的故事讀后感(篇15)

今天我讀了《雷鋒的故事》這本書。故事講的是1940年得冬天，雷鋒出生在一個(gè)苦難的人世間，就在雷鋒剛剛學(xué)會(huì)走路，災(zāi)難降到了雷家。地主逼著雷鋒的爺爺馬上還租債，不然的話就要收回土地，不許再租種唐家的土地，眼看著一家老小連鍋都揭不開了，哪里有錢糧交租債?雷鋒的爺爺又急又氣，最后被地主給逼死了。后來爸爸，媽媽，哥哥和弟弟也先后死去。

一九四四年得三十晚上，沒有月亮，也無星星，只聽一聲炮響，鬼子進(jìn)了我們的橋頭村莊，他們像一群萬惡的野獸，搶走了糧食，奪走了豬羊，燒毀了我們的房屋，血洗了我們的村莊。這是雷鋒長大后寫的詩歌《黨救了我》中的兩節(jié)，我感覺舊社會(huì)窮人經(jīng)常被地主壓迫，窮人沒有好日子。解放了，共產(chǎn)黨把窮人解救了，窮人才過上了好日子。

雷鋒參軍說;當(dāng)一名戰(zhàn)士，手握槍，保衛(wèi)祖國。人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。在生活中雷鋒處處去幫助別人不求回報(bào)，我們要學(xué)習(xí)他助人為樂的精神。

現(xiàn)在我們不愁吃，不愁穿，學(xué)習(xí)環(huán)境好，我們要珍惜時(shí)間，學(xué)到更多的知識(shí)，長大為祖國貢獻(xiàn)一份力量。

數(shù)學(xué)的故事讀后感(集錦9篇)

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數(shù)學(xué)的故事讀后感 篇1

侯鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)1班張梓萱

輔導(dǎo)教師：宋曉慧

讀《不一樣的數(shù)學(xué)故事》有感

寒假里，媽媽為了讓我喜歡上數(shù)學(xué)這門課程，特意買了《不一樣的數(shù)學(xué)故事》這本書。

當(dāng)我仔細(xì)讀完它時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這本書特別有趣。書里講的內(nèi)容十分好玩：我們班來了一位全宇宙最聰明、最帥的、怪怪老師，他擁有神奇的魔力，能把教室變成任何奇幻的場(chǎng)景，比如：

時(shí)空轉(zhuǎn)移、與動(dòng)物溝通、隱身等；他能讓同學(xué)們坐在摩天輪上學(xué)數(shù)的分解加法，通過呼啦圈里的世界讓我們認(rèn)識(shí)各種圖形；在魔法城堡里和女巫斗志斗勇找規(guī)律學(xué)***；穿越到白堊紀(jì)排布數(shù)列解救恐龍?？傊?，通過日常生活種各種神奇的故事或有趣的故事，我們學(xué)會(huì)了如何識(shí)別硬幣，如何識(shí)別時(shí)間，如和根據(jù)條件加減，如何解決問題。這樣的數(shù)學(xué)課連**皮普都被它迷住了。他帶領(lǐng)學(xué)生們告別枯燥的課堂，在數(shù)學(xué)世界展開一場(chǎng)神奇的冒險(xiǎn)。

從那以后，這本書使我愛上了數(shù)學(xué)課。同時(shí)，我對(duì)過去的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了更深的理解。它也教育我們要養(yǎng)成正確的坐姿，做很多好的學(xué)習(xí)，比如仔細(xì)檢查作業(yè)。讀完這本書，我對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心：只要找到正確的方法，學(xué)習(xí)就是一件簡(jiǎn)單而快樂的事情。

數(shù)學(xué)的故事讀后感 篇2

阿基米德(公元前287年—公元前2)，偉大的古希臘哲學(xué)家、百科式科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、力學(xué)家，靜態(tài)力學(xué)和流體靜力學(xué)的奠基人，并且享有“力學(xué)之父”的美稱，阿基米德和高斯、牛頓并列為世界三大數(shù)學(xué)家。 [1] 阿基米德曾說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球?！?/p>

阿基米德確立了靜力學(xué)和流體靜力學(xué)的基本原理。給出許多求幾何圖形重心，包括由一拋物線和其網(wǎng)平行弦線所圍成圖形的重心的方法。阿基米德證明物體在液體中所受浮力等于它所排開液體的重量，這一結(jié)果后被稱為阿基米德原理。他還給出正拋物旋轉(zhuǎn)體浮在液體中平衡穩(wěn)定的判據(jù)。阿基米德發(fā)明的機(jī)械有引水用的水螺旋，能牽動(dòng)滿載大船的杠桿滑輪機(jī)械，能說明日食，月食現(xiàn)象的地球-月球-太陽運(yùn)行模型。但他認(rèn)為機(jī)械發(fā)明比純數(shù)學(xué)低級(jí)，因而沒寫這方面的著作。阿基米德還采用不斷分割法求橢球體、旋轉(zhuǎn)拋物體等的體積，這種方法已具有積分計(jì)算

公元前287年，阿基米德誕生于西西里島敘拉古附近的一個(gè)小村莊，他出生于貴族，與敘拉古的赫農(nóng)王(King Hieron)有親戚關(guān)系，家庭十分富有。阿基米德的父親是天文學(xué)家兼數(shù)學(xué)家，學(xué)識(shí)淵博，為人謙遜。阿基米德的意思是大思想家，阿基米德受家庭的影響，從小就對(duì)數(shù)學(xué)、天文學(xué)特別是古希臘的幾何學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

阿基米德出生時(shí)，在當(dāng)時(shí)古希臘的輝煌文化已經(jīng)逐漸衰退，經(jīng)濟(jì)、文化中心逐漸轉(zhuǎn)移到埃及的亞歷山大城;但是另一方面，意大利半島上新興的羅馬共和國，也正不斷的擴(kuò)張勢(shì)力;北非也有新的國家迦太基興起。阿基米德就是生長在這種新舊勢(shì)力交替的時(shí)代，而敘拉古城也就成為許多勢(shì)力的角斗場(chǎng)所。 [1]

公元前267年，阿基米德被父親送到埃及的亞歷山大城跟隨歐幾里得的學(xué)生埃拉托塞和卡農(nóng)學(xué)習(xí)。亞歷山大城位于尼羅河口，是當(dāng)時(shí)世界的知識(shí)、文化貿(mào)易中心，學(xué)者云集，人才薈萃，被世人譽(yù)為“智慧之都”。舉凡文學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)、醫(yī)學(xué)的研究都很發(fā)達(dá)。

阿基米德在亞歷山大跟隨過許多著名的數(shù)學(xué)家學(xué)習(xí)，包括有名的幾何學(xué)大師—?dú)W幾里德，阿基米德在這里學(xué)習(xí)和生活了許多年，他兼收并蓄了東方和古希臘的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，對(duì)其后的科學(xué)生涯中作出了重大的影響，奠定了阿基米德日后從事科學(xué)研究的基礎(chǔ)。

公元前2羅馬共和國與北非迦太基帝國爆發(fā)了第二次布匿戰(zhàn)爭(zhēng)。身處西西里島的敘拉古一直都是投靠羅馬，但是公元前2迦太基大敗羅馬軍隊(duì)，敘拉古的新國王(海維隆二世的孫子繼任)，立即見風(fēng)轉(zhuǎn)舵與迦太基結(jié)盟，羅馬帝國于是派馬塞拉斯將軍領(lǐng)軍從海路和陸路同時(shí)進(jìn)攻敘拉古。

敘拉古和羅馬共和國之間發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，是在阿基米德年老的時(shí)候，羅馬軍隊(duì)的最高統(tǒng)帥馬塞拉斯率領(lǐng)羅馬軍隊(duì)包圍了他所居住的城市，還占領(lǐng)了海港。阿基米德雖不贊成戰(zhàn)爭(zhēng)，但又不得不盡自己的責(zé)任，保衛(wèi)自己的祖國。阿基米德眼見國土危急，護(hù)國的責(zé)任感促使他奮起抗敵，于是阿基米德絞盡腦汁，日以繼夜的發(fā)明御敵武器。

阿基米德利用杠桿原理制造了一種叫作石弩的拋石機(jī)，能把大石塊投向羅馬軍隊(duì)的戰(zhàn)艦，或者使用發(fā)射機(jī)把矛和石塊射向羅馬士兵，凡是靠近城墻的敵人，都難逃他的飛石或標(biāo)槍······阿基米德還發(fā)明了多種武器，來阻擋羅馬軍隊(duì)的前進(jìn)。根據(jù)一些年代較晚的記載，當(dāng)時(shí)他造了巨大的起重機(jī)，可以將敵人的戰(zhàn)艦吊到半空中，然后重重地摔下使戰(zhàn)艦在水面上粉碎。

有一天敘拉古城遭到了羅馬軍隊(duì)的偷襲，而敘拉古城的青壯年和士兵們都上前線去了，城里只剩下了老人、婦女和孩子，處于萬分危急的時(shí)刻。就在這時(shí)，阿基米德為了自己的祖國站了出來。

阿基米德讓婦女和孩子們每人都拿出自己家中的鏡子一齊來到海岸邊，讓鏡子把強(qiáng)烈的陽光反射到敵艦的主帆上，千百面鏡子的反光聚集在船帆的一點(diǎn)上，船帆燃燒起來了，火勢(shì)趁著風(fēng)力，越燒越旺，羅馬人不知底細(xì)，以為阿基米德又發(fā)明了新武器。就慌慌張張地逃跑了。

這些武器弄的羅馬軍隊(duì)驚慌失措、人人害怕，連將軍馬塞拉斯都苦笑承認(rèn)：“這是一場(chǎng)羅馬艦隊(duì)與阿基米德一人的戰(zhàn)爭(zhēng)”、“阿基米德是神話中的百手巨人”。

公元前212年，古羅馬軍隊(duì)入侵?jǐn)⒗?，阿基米德被羅馬士兵殺死，終年七十五歲。阿基米德的遺體葬在西西里島，墓碑上刻著一個(gè)圓柱內(nèi)切球的圖形，以紀(jì)念他在幾何學(xué)上的卓越貢獻(xiàn)。

版本一：羅馬士兵闖入阿基米德的住宅，看見一位老人在地上埋頭作幾何圖形，阿基米德對(duì)士兵說你們等一等再殺我，我不能給世人留下不完整的公式!還沒等他說完，士兵就殺了他。他是帶著遺憾死去的。

版本二：一個(gè)羅馬士兵突然出現(xiàn)在他面前，命令他到馬塞拉斯那里去，遭到阿基米德的嚴(yán)詞拒絕，于是阿基米德不幸死在了這個(gè)士兵的刀劍之下。

版本三：阿基米德坐在殘缺的石墻旁邊，正在沙地上畫著一個(gè)幾何圖形。一個(gè)羅馬士兵命令阿基米德離開，他傲慢地做了個(gè)手勢(shì)說：“別把我的圓弄壞了!”羅馬士兵勃然大怒，馬上用刀一刺，就殺死了這位古代科學(xué)家阿基米德。

版本四：羅馬士兵闖入了阿基米德的住宅，看見一位老人正在自家宅前的地上畫圖研究幾何問題，阿基米德說：“走開，別動(dòng)我的圖!”戰(zhàn)士一聽十分生氣，于是拔出刀來，朝阿基米德身上刺下去。

無論阿基米德是怎么死的，最為惋惜的就是那位羅馬軍隊(duì)的統(tǒng)帥馬塞拉斯，馬塞拉斯將殺死阿基米德的士兵當(dāng)作殺人犯予以處決，他為阿基米德舉行了隆重的葬禮，并為阿基米德修建了一座陵墓，在墓碑上根據(jù)阿基米德生前的遺愿，刻上了“圓柱內(nèi)切球”這一幾何圖形。 [3的雛形。

數(shù)學(xué)的故事讀后感 篇3

今天我讀了一本書叫數(shù)學(xué)家的故事，其中偉大數(shù)學(xué)家祖沖之推算圓周率的故事給我留下了深刻印象。

圓周率就是指圓的周長和直徑的長度比，這是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù)，各位數(shù)字的變化又沒有規(guī)律，計(jì)算它是一件很不容易的事。祖沖之從圓的內(nèi)接正六邊形開始，先算內(nèi)接正十二邊形的邊長，再算內(nèi)接正二十四邊形邊長……邊數(shù)一倍又一倍地增加，一共要翻十一翻，直到算出了內(nèi)接正一萬二千二百八十八邊形的邊長，才能得到這樣精密的圓周率，這是多么不容易??！

看了這個(gè)故事，我深深地被祖沖之這種精神所感動(dòng)，要是沒有熟練的技巧和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，他怎能完成這上百次繁難復(fù)雜的運(yùn)算？在想想自己平時(shí)做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，遇上復(fù)雜的題目幾次做不出來就想放棄，缺少了祖沖之這種刻苦專研的精神。遇到簡(jiǎn)單的題目時(shí)，就自以為自己都會(huì)了，沒有好好計(jì)算，結(jié)果出現(xiàn)了不該有的錯(cuò)誤。如果祖沖之像我們這樣馬虎，那他圓周率的精確度該差多遠(yuǎn)啊！

其實(shí)，無論做什么事情都離不開“認(rèn)真”和“仔細(xì)”四個(gè)字。所以，我們對(duì)待每件事都要有像祖沖之算圓周率那樣的認(rèn)真態(tài)度，只有這樣，才會(huì)有讓你愉快的好結(jié)果。

數(shù)學(xué)的故事讀后感 篇4

寒假里，我讀了一本書，書的名字叫《數(shù)學(xué)家的故事》，講述了許多數(shù)學(xué)名人的故事。比如畢達(dá)哥拉斯、阿基米德、高斯其中，我最感興趣的是關(guān)于祖沖之的故事。

祖沖之是我國南北朝時(shí)期一位偉大的科學(xué)家，他對(duì)圓周率的計(jì)算得出了非常精確的結(jié)果。這篇文章講的是祖沖之經(jīng)過很長時(shí)間的編寫，終于寫成了《大明歷》，他上書皇帝，請(qǐng)求頒布實(shí)行。皇帝命令主管天文歷法的寵臣戴法興進(jìn)行審查。但是戴法興思想保守，是個(gè)腐朽勢(shì)力的衛(wèi)道士，他極力反對(duì)新歷法。面對(duì)戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論。最終，《大明歷》沒有通過，后來在祖沖之去世后10年，《大明歷》才頒布實(shí)行。

讀了這個(gè)故事，使我對(duì)祖沖之堅(jiān)貞不屈的精神非常敬佩。正因?yàn)樗羞@樣的精神，才能持之以恒地堅(jiān)持。是啊，任何事情要取得成功，都離不開堅(jiān)持兩個(gè)字。不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛國將士，和我身邊的同學(xué)。記得，媽媽告訴我，她經(jīng)常在時(shí)間緊張的情況下，工作到深夜，不顧身體的疲勞，堅(jiān)持著把事情做好，然后才會(huì)安心入睡。

數(shù)學(xué)的故事讀后感 篇5

在這個(gè)寒假中，我讀了一本書，名叫《不一樣的數(shù)學(xué)故事》。這是一本有趣的書，本書的作者是夢(mèng)小得。

這本書主要講數(shù)學(xué)的樂趣。書中的人物是那個(gè)陌生的老師和他的一群學(xué)生。

書中的故事講，怪怪老師是一個(gè)特別有趣的數(shù)學(xué)老師，他講的數(shù)學(xué)課總是很好玩。他總是聲稱自己是外星人。他在數(shù)學(xué)課上總是變魔術(shù)。例如，他帶學(xué)生去旅行，這樣他們就可以從中學(xué)到數(shù)學(xué)。他也讓學(xué)生們嘗到了當(dāng)老師的滋味，也讓學(xué)生們嘗試著改變一些魔術(shù)。

與此同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)數(shù)學(xué)時(shí)學(xué)得十分快，也十分好

我讀完了這本書，我感受到了，數(shù)學(xué)特別好玩。我特別喜歡書中的怪怪老師，因?yàn)椋矣X得他講的數(shù)學(xué)課非常好玩，所以，在我讀了《不一樣的數(shù)學(xué)故事》我就發(fā)現(xiàn)，學(xué)***樂的，是簡(jiǎn)單的，只要你找對(duì)方法。最后，我建議同學(xué)們讀一讀這本書。

我愛數(shù)學(xué)！

不一樣的數(shù)學(xué)故事讀后感（二）

寒假里，我讀了《不一樣的數(shù)學(xué)故事》這本書，這本書是張秀麗的著名作品。里面的主要人物有：怪怪老師、皮豆、蜜蜜、女王、十

1、 博多，烏魯魯（一只流浪狗，由一個(gè)陌生的老師從外星帶來）。這本書由一小章和一小章組成。每章后面都有一點(diǎn)知識(shí)，這是本章的主要數(shù)學(xué)知識(shí)。相信大家已經(jīng)對(duì)這本書感興趣了吧！

接下來，讓我告訴你這本書的主要內(nèi)容！

這本書主要講了：暑假里，怪怪老師回阿瓦星球充點(diǎn)了，皮豆他們依然樂此不疲地暢游在數(shù)學(xué)世界。一天，豌豆在吃薯?xiàng)l的時(shí)候，在包裝袋里發(fā)現(xiàn)了一張小卡片，上面寫著：

你可以通過收集10000張卡片得到一張宇宙飛船的票。他們立即向?yàn)豸旚斔饕?萬張卡片。你知道他們?yōu)槭裁匆?萬張卡嗎？因?yàn)樗麄兪撬膫€(gè)人呀！

那天晚上，豌豆還在夢(mèng)見他登上了宇宙飛船！第二天，豌豆、蜂蜜、皇后、博多和烏魯魯一起去了薯片廠。他們真的看到了宇宙飛船，孩子們欣喜若狂。而機(jī)靈的烏魯魯卻對(duì)小伙伴們說：

“這不是真的，這是最新技術(shù)：3d電影?！彼运麄凂R上就下了“宇宙飛船”。

到家后，他們給報(bào)紙打**，告訴他們薯片廠的伎倆，還打**給消費(fèi)者協(xié)會(huì)，說自己被騙了。第二天，薯片工廠的“偉大事跡”就上了頭條新聞。雖然被騙了，他們還是學(xué)會(huì)了計(jì)數(shù)單位和乘法公式。

開學(xué)后，他們有和怪怪老師意外地在小鳥森林學(xué)會(huì)了四則運(yùn)算；柔弱女生蜜蜜居然奪得了仙女村騎烏龜大賽的冠軍，獲得了魔法棒和魔法書。對(duì)了，皮豆還一不小心變成了屎殼郎國王呢！

我認(rèn)為他們的童年比我的快樂得多。我在想：如果我是豌豆，那該多好?。?/p>

不一樣的數(shù)學(xué)故事讀后感（三）

假期我讀了一本《不一樣的數(shù)學(xué)故事》這本書很有意思。講座的內(nèi)容是我們班有一位奇怪的老師，他是全世界最聰明、最英俊的老師。他有神奇的力量，可以把教室變成任何神奇的場(chǎng)景，如時(shí)空轉(zhuǎn)換、與動(dòng)物交流、隱身等。

他能讓同學(xué)們坐在摩天輪上學(xué)數(shù)的分解加法，通過呼啦圈里的世界讓我們認(rèn)識(shí)各種圖形在魔法城堡里和女巫斗志斗勇找規(guī)律學(xué)***，、時(shí)間的認(rèn)識(shí)、根據(jù)條件和問題列算式解答比較容易的加減法？？

這樣的數(shù)學(xué)課連**皮普都被它迷住了。他帶領(lǐng)學(xué)生們告別枯燥的課堂，在數(shù)學(xué)世界展開一場(chǎng)神奇的冒險(xiǎn)。

通過閱讀這本書，我覺得數(shù)學(xué)很有趣。我喜歡數(shù)學(xué)課。

不一樣的數(shù)學(xué)故事讀后感（四）

寒假里媽媽送給我了三本書，其中有《不一樣的數(shù)學(xué)故事》這本書，我發(fā)現(xiàn)這本書的時(shí)候就被這書名給吸引了。我很喜歡這本書。

這本書的作者是張秀麗，書里寫了這幾個(gè)主要的人物，它們是：怪怪老師，皮豆，蜜蜜，女王，十一，和烏魯魯（它是怪怪老師從外星球帶來的一只狗狗）。這本書每章都有數(shù)學(xué)知識(shí)。

我來給大家說說這本書的主要內(nèi)容吧！

這本書講了怪怪老師回到阿瓦星球充電，皮豆他們還是在數(shù)學(xué)的世界了遨游，又一次，皮豆是東西是在零食包里發(fā)現(xiàn)了一張卡片。上面說可以收集10000張卡來買太空船的票，所以皮杜和他們向?yàn)豸旚斔饕?0000張票，因?yàn)樗麄冇?個(gè)人。所以要了40000張，。

第二天他們和烏魯魯一起出發(fā)去宇宙飛船。當(dāng)他們看到太空船時(shí)，都很興奮。就在這時(shí)烏魯魯卻在一邊大聲地叫著說：“這不是真的，這是3d電影“。

大家一下子就沒有了興奮勁，感覺上當(dāng)受騙了。

他們一起回家去了報(bào)社。他們把工廠的欺騙行為告訴了報(bào)紙上的人。之后關(guān)于工廠騙人的新聞就上了頭條。他們被騙了，但他們從數(shù)單位中學(xué)到了東西。

他們也和怪怪老師學(xué)到了四則運(yùn)算。他們?cè)诖蚣俚耐瑫r(shí)也學(xué)到了很多的知識(shí)。

我突然很想很想能成為皮豆他們這樣子。這樣真好?。?/p>

數(shù)學(xué)的故事讀后感 篇6

《數(shù)學(xué)家的故事》講述了許多位數(shù)學(xué)家小時(shí)候的故事。其中有兩篇給我印象最深，分別是《小歐拉智改羊圈》和《數(shù)學(xué)神童希帕蒂亞》。

《小歐拉智改羊圈》講述了歐拉爸爸設(shè)計(jì)了一個(gè)長40米，寬15米的長方形羊圈，施工過程中發(fā)現(xiàn)圍羊圈的材料少了10米。當(dāng)他父親在增加材料和減少羊圈之間做出間難選擇時(shí)，小歐拉想出了一個(gè)辦法。他把長方形羊圈的長度縮短了15米，寬度延長了10米。經(jīng)過這樣的變化，原來的長方形羊圈變成了邊長25米的正方形。

正方形的周長是25×4=100米，比原來的矩形（15+40）×2=110米少了10米，材料就足夠了。同時(shí)正方形的面積是25×25=625平方米，也比原來面積40×15＝600平方

米大了一些。歐拉方法一石二鳥，節(jié)省材料，擴(kuò)大面積。

《數(shù)學(xué)神童希帕蒂亞》講述了女?dāng)?shù)學(xué)家希帕蒂亞10歲時(shí)，父親帶她去測(cè)量金字塔高度的故事。在一般人的眼中，測(cè)量物體的高度是件很簡(jiǎn)單、很容易的事情。但由于希帕蒂的父親是數(shù)學(xué)家，他讓女兒用最簡(jiǎn)單的方法來測(cè)量，這并不容易。

當(dāng)小希帕蒂和爸爸散步時(shí)，他偶然發(fā)現(xiàn)塔的影子和爸爸的影子重合。因此，聰明的希帕蒂想到用高度與陰影長度成比例的方法間接測(cè)量金字塔的高度。因?yàn)椋喝说纳砀?人的影子長＝金字塔高/金字塔影子長，所以在已知人的身高的條件下，分別測(cè)量出金字塔影子的長度和人的影子的長度，就可以很容易的計(jì)算出金字塔的實(shí)際高度了。

小歐拉和希帕蒂并沒有按照普通人固有的想法去思考問題，而是用自己的大腦去尋找另一種方法，以意想不到的方式解決生活中的問題。跟歐拉和希帕蒂亞比起來，我感到臉紅。每當(dāng)在學(xué)***了困難和問題時(shí)，我很少換一種方法去思考，總是直接求教于媽媽和老師。

通過閱讀歐拉和希帕蒂亞的故事，我認(rèn)識(shí)到了頻繁思考、善于觀察和多角度思考的重要性。

同學(xué)們！當(dāng)我們?cè)趯W(xué)***活中被難題所困擾時(shí)，不仿學(xué)學(xué)歐拉和希帕蒂亞，換一種方法去思考，很可能難題就迎刃而解了。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感（二）

今天，我讀了《數(shù)學(xué)家的故事》，讓我印象最深的是數(shù)學(xué)家華羅庚。

華羅庚（1910-1985）出生于江蘇省金壇縣。小時(shí)候，他是個(gè)淘氣又愛玩的孩子，但他對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣。華羅庚中學(xué)畢業(yè)后，因?yàn)榧依锔F，交不起學(xué)費(fèi)，就輟學(xué)了。回家后，他只能靠賣小東西過活。

不能上學(xué)并不能阻止華羅庚對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。從那時(shí)起他就自學(xué)成才了。華羅庚一年中幾乎每天都要花十多個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)。他勤奮好學(xué)，進(jìn)入了數(shù)學(xué)王國。1930年，在熊慶來教授的幫助下，華羅庚到清華大學(xué)數(shù)學(xué)系擔(dān)任圖書管理員。他一個(gè)人為幾個(gè)人工作，但他繼續(xù)自學(xué)。華羅庚終于成為中國著名的數(shù)學(xué)家！

讀了《數(shù)學(xué)家華羅庚的故事》我明白了，一個(gè)人不論干什么事都要堅(jiān)持不懈，那樣才可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

數(shù)學(xué)家的故事讀后感（三）

今天，我讀了一本數(shù)學(xué)家的故事里面介紹了一位著名的數(shù)學(xué)家—祖沖之。

祖沖之是南北朝時(shí)期的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家。祖沖之的父親和祖父都喜歡數(shù)學(xué)。他生活在這樣一個(gè)家庭里，從小就學(xué)習(xí)了許多書。他特別喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和天文歷法，經(jīng)常觀察太陽和星星。

宋孝武帝聽到他的名氣，很喜歡他。派他去做官，但是他對(duì)做官不敢興趣，還是專心的研究數(shù)學(xué)，這種精神多值得我們學(xué)寫呀！他還創(chuàng)制出了一部新的歷法——大明歷。

他為古代數(shù)學(xué)著作九章算術(shù)作了注釋，又編寫了一本綴術(shù)。在當(dāng)時(shí)如此艱苦的條件下，他做出了如此巨大的貢獻(xiàn)，這說明了祖沖之是多么偉大。

我要學(xué)***之這種勇往直前、堅(jiān)持不懈的學(xué)***究精神。

數(shù)學(xué)的故事讀后感 篇7

寒假我讀了《不一樣的數(shù)學(xué)故事5》這本書主要講了五年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，用故事的形式把數(shù)學(xué)講的既有趣又簡(jiǎn)單，讓我又學(xué)到了許多新的知識(shí)。

書中怪怪老師的魔法失常，她把同學(xué)們帶到了窮山惡水的小山村，幸好聰明機(jī)智的博多用體積原理把大家?guī)С隽诵∩酱濉Ｋ晕抑酪粋€(gè)重要的觀點(diǎn)：物體所占空間的大小叫做物體的體積。每樣?xùn)|西都有音量，但音量不同。

容器所能容納物體的體積叫容積。

立方體體積為：a讀：a乘以a；立方體體積為：長*寬*高，讀：長*寬*高。

自從體育健將------十一收留了外星人貝魯克之后，他經(jīng)常做噩夢(mèng)，一天，貝魯克的外公來找貝魯克但同學(xué)們打不過貝魯克，必須穿上神奇斗篷才可以，可是大家不知道能做多少件斗篷?？蓯燮恋呐?甜心用她的分?jǐn)?shù)計(jì)算出33件斗篷。從這件事中我又學(xué)到了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少？關(guān)鍵找準(zhǔn)單位“1”，根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，單位“1”乘所求量占單位“1”的分?jǐn)?shù)等于所求量。

霸氣外露的班長------女王，通過制作“**麻花”發(fā)現(xiàn)：5與1/5是倒數(shù)關(guān)系。女王告訴大家：

單個(gè)數(shù)字不能稱為倒數(shù)。例如，6不是倒數(shù)，6和1/6是倒數(shù)。也就是說，當(dāng)兩個(gè)數(shù)相乘時(shí)，乘積為1的兩個(gè)數(shù)相互倒數(shù)。

《不一樣的數(shù)學(xué)故事5》這本書用各種小故事來講數(shù)學(xué)內(nèi)容，真的很有趣。

數(shù)學(xué)的故事讀后感 篇8

密州路學(xué)校

3年級(jí)9班

王博揚(yáng)《不一樣的數(shù)學(xué)故事 》讀后感

好煩的數(shù)學(xué)課呀！咦，“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”。寒假中，在《不一樣的數(shù)學(xué)故事》里我發(fā)現(xiàn)；噢，數(shù)學(xué)原來也如此好玩呀！

在這里我認(rèn)識(shí)了很多新朋友：豌豆，奇怪的老師，皇后，胖大麗

女王作為班里的班長，公平正義，是搗蛋男生的天敵”,很像我同桌于百川喲！親愛的，一個(gè)可愛的女孩，當(dāng)然是我們班的小女神曾雨桐！博多-----博學(xué)多識(shí)、見多識(shí)廣、聰明機(jī)智，說的就是我啦！

我的名字叫博揚(yáng)嗎！一字之差，哈哈!

在綠油油的蔬菜大棚里。同學(xué)們來到一道道田垅中間，手腳并用，邊采摘、邊學(xué)習(xí)。通過切身體驗(yàn)掌握了“平均分”的方法，粗心大意的皮豆不再像“傻媳婦”“分饅頭”——東一個(gè)，西一個(gè)卻把自己給忘了；“這么說，我要多吃一些的胖大力也不能多吃多占了。

天才兒童博多在“太空旅游”中再次從摩拳擦掌、躍躍欲試的同學(xué)們中脫穎而出，率先掌握了混合運(yùn)算法則。

“清脆的像山中小溪”，叮叮咚咚的魔法鋼琴……身臨其境的魔法教室讓五花八門的數(shù)學(xué)知識(shí)變得奇妙有趣，讓同學(xué)們暢游在數(shù)學(xué)的海洋里樂此不疲。

《不一樣的數(shù)學(xué)故事》讓數(shù)學(xué)變得好玩！讓我愛上數(shù)學(xué)！

輔導(dǎo)教師：王曉紅

數(shù)學(xué)的故事讀后感 篇9

寒假，數(shù)學(xué)王老師向我們推薦《中國科普名家名作》系列，由于我十分漫不經(jīng)心，所以大致選了一本就買了。

所謂的《故事中的數(shù)學(xué)》一書，我覺得應(yīng)該有很多故事，故事中有或者夾藏著一些數(shù)學(xué)道理。等書來了，果不其然與我想象不相上下，只是公式一般比較簡(jiǎn)明易懂。

書中主要分為七個(gè)部分，每個(gè)部分里有很多小部，每個(gè)小部的意義各不相同。

我讀了此書后十分驚嘆，驚嘆作者的智謀與創(chuàng)新，此書用一個(gè)個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适聛韺?shù)學(xué)引入，提高了人們看書的興趣與樂趣。

書中還自編了很多小故事以講述各種數(shù)學(xué)定理，例如：本書開頭的幾篇小故事，故事雖短小但言簡(jiǎn)意賅，深刻地講述了很多計(jì)算方式與眾多題型，真是一舉兩得呀！

閱讀完此書，我不禁感嘆，“世上無難事，只怕有心人?！蹦切┈嵉牧钊祟^暈的公式竟然可以用小故事來講述，即引人入勝又方便人們記憶，可見作者用心良苦。