世界五千年讀后感

世界五千年讀后感(推薦13篇)。

這本書對你的人生帶來了怎樣的啟示？閱讀作者的作品是一種愉悅的經(jīng)歷?？靵砑尤胛覀兊挠懻摚窒砟銓Α妒澜缥迩曜x后感》的深刻理解。如果你想了解更多有關(guān)本書的專業(yè)知識，千萬不要錯過幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的信息。請將這篇文章分享給你的朋友們，讓他們也能理解這個話題！

世界五千年讀后感(篇1)

最近，我細(xì)心地看了《世界上下五千年》這本書，發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容很有趣。拿到書僅僅翻了幾頁，我就發(fā)現(xiàn)了許多引人注目的科學(xué)文章，都是介紹歷史中人類是怎樣發(fā)展的，很多文化是怎么發(fā)展的。難怪同學(xué)們都說這本書蠻好的。

神話起源，中國文明起源這些文章的題目我以往幾乎聞所未聞，聽來就叫人頗感興趣。編者正是利用了讀者對這些科學(xué)知識的好奇心和興趣，才能大賺一筆?！妒澜缟舷挛迩辍钒酥袊捌渌鱾€國家五千年來的各種文化發(fā)展和相關(guān)的歷史知識。厚厚的一本書，里面包含知識的價值可比書本身的價格要高出許多倍。有句話說得好：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書的內(nèi)容價值越高，鋪出的階梯就越堅固，通往成功的路就越加平整，離成功的距離就越短。

《世界上下五千年》這本書語言通俗易懂，主要是它也和外國扯上關(guān)系，中國人也就更加在意。我有幸一睹它的風(fēng)采，它講述了外國許多有趣的歷史、古代文物，有的還配上插圖，讓人感受到濃濃的外國古老的氣息，又令人恍如身臨其境，嘖嘖贊嘆。

看完這本書之后，我覺得它不僅給我?guī)砹酥R，也讓我覺得讀書其實也是一種享受，更能激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。不得不承認(rèn)，《世界上下五千年》真的教會了我許多知識。

世界五千年讀后感(篇2)

《世界五千年》讀后感600字

連著幾天明媚的秋光，在小山坡上背倚著大樹，迎面吹來一陣陣秋風(fēng)，在這種環(huán)境下讀書是最舒服的了。上次借來的一本書，書名是《世界五千年》。

這是一本讓人震心的歷史故事集，才讀了幾個小故事，我就愛不釋手了。

故事講的是世界各地的古代發(fā)現(xiàn)的優(yōu)良文化遺產(chǎn)和勾心斗角的邪惡場面。其中我最喜歡的就是“斯巴達(dá)的教育”。

天剛剛露出魚肚色時，廣場上就擠滿了正在廝打的孩子，各個骨瘦如柴，長襯衫還破破爛爛；這種嚴(yán)酷的訓(xùn)練從7歲到30歲。斯巴達(dá)人認(rèn)為：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都是被征服的人干的，而斯巴達(dá)人只從是軍事事業(yè)。孩子剛出生，就用烈酒給他洗澡，生病就讓他去死；沒有生病的孩子再給長老去看，長老認(rèn)為不健康的就扔到棄嬰場去。7歲以后，必須去參加訓(xùn)練，在訓(xùn)練中死去的人都會被瞧不起。女孩也一樣。兒子要出征，母親總是給兒子一個盾牌讓兒子拿著盾牌順利回來，或英勇戰(zhàn)死，讓別人用盾牌把尸體抬回來。

在別人眼里，斯巴達(dá)人肯定是十分兇殘沒有人性的，可在我眼里這是一個統(tǒng)制了世界古代的一條名言：“適者生存。”我們每一個人都要有一個強(qiáng)壯的身體，不能向弱者低頭。在黑暗和困難是我們應(yīng)當(dāng)戰(zhàn)勝它，而不是在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中活下去，要不屈不撓。面對困難給我們的沉重打擊，我們不能坐以待斃，要拿起手中的武器去抗?fàn)幇桑@樣才能換回片刻的安寧；嬌生慣養(yǎng)的人是經(jīng)不起困難的考驗，不能再逆境中生存，就仿佛溫室里的鮮花經(jīng)不住暴風(fēng)雨的考驗。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)斯巴達(dá)人這種自立自強(qiáng)的奮斗精神！我希望我自己也能成為一名斯巴達(dá)人，雖然不能遠(yuǎn)征善戰(zhàn)，但一定能在體育方面有所進(jìn)步。

我要好好的讀完這一套書，去擴(kuò)充自己的知識，去了解各國人民發(fā)生的不為人知的秘密。

世界五千年的讀后感，來自新華文軒網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：以時間為順序，生動有趣地介紹了中國歷史上重大的歷史事件、重要的歷史人物或歷史現(xiàn)象。通過對這些故事的閱讀，可以形象地了解和掌握中國歷史發(fā)展的基本內(nèi)容和大致輪廓?！妒澜缥迩旯适隆饭舶?00則故事。這些故事以文字、彩圖和史料照片相結(jié)合的形式，再現(xiàn)了世界五千年風(fēng)云的種種精彩片斷和瞬間，勾勒出世界文明發(fā)展的曲折歷程。內(nèi)容豐富而簡約，并充分照顧到了兒童的心理特征和認(rèn)知水平。適宜于親子共讀，也可由父母講讀*都別有風(fēng)味。

世界五千年讀后感(篇3)

《世界歷史五千年》分為古代卷，近代卷，和現(xiàn)代卷。《世界歷史五千年》是一部完整介紹世界各年代歷史的，珍貴的文學(xué)巨著。

古代卷：

古代是從人類社會開始至17世紀(jì)英國資產(chǎn)階級革命。

在古代史中，每個國家明爭暗斗，戰(zhàn)爭不斷，在這期間，我們中國發(fā)展最快，于公元前2xx就進(jìn)入了封建社會。在這期間，無數(shù)學(xué)者蜂擁而出，在文學(xué)，天文，歷史，數(shù)學(xué)等領(lǐng)域都取得了偉大的成就，如：希波克拉底，蘇格拉底，阿基米德，哥白尼，達(dá).芬奇，莎士比亞等。但是，歐洲爆發(fā)了三十年的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭從16xx，先后有丹麥干涉，瑞典入侵，法國，德國，西班牙，英國等國參加。一直到1648年戰(zhàn)爭才平息，死傷人數(shù)竟有百萬之多。

近代卷：

世界近代史是資本主義產(chǎn)生，確立和發(fā)展的歷史。

在這段歷史中，俄國爆發(fā)了十月革命，建立了人類歷史中第一個社會主義國家。

近代史是世界歷史中最和平的一段，基本上沒有爆發(fā)什么戰(zhàn)爭。

現(xiàn)代史：世界現(xiàn)代史大體上相當(dāng)于20世紀(jì)的歷史，20世紀(jì)是人類變化最大，發(fā)展最快的世紀(jì)，尤以1945年以后的半個世紀(jì)，變化則更大更突出。這是一段輝煌的歷史，也是一段空前慘烈的歷史，因為給人類帶來浩劫的兩次世界大戰(zhàn)就發(fā)生在20世紀(jì)。

世界悠久的歷史連綿不絕600xxxx年，人類靠著他們的智慧創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，阻止了很多很多應(yīng)該發(fā)生的悲劇，可是，他們的野心也隨著成功猛漲了起來，他們的貪婪已經(jīng)不屑于他們眼前的財富，就開始剝奪他人的財富，于是戰(zhàn)爭開始席卷整個地球。

希望，各國不要再發(fā)能戰(zhàn)爭，人類要團(tuán)結(jié)一心，相信在不久的將來，世界將跨入一個和平的新時代。

世界五千年讀后感(篇4)

我喜歡閱讀《世界五千年》，它蘊(yùn)含了人類五千年的歷史，蘊(yùn)含了歷史上所有的大事件，它記載了人類昨天的、前天的、以至更遙遠(yuǎn)的故事。

當(dāng)我閱讀了《世界五千年》這部書之后，知道了人類五千年的變化有多大，歷史是多么豐富多彩，悠久流長，使我知道了世界的遼闊與廣大;從荒蠻原野到先進(jìn)都市，從原始宗教到高深哲理;從世界的羅馬城到埃及的金字塔;從佛祖釋迦摩尼到玄奘西行;中國的盤古開天、女媧造人到秦始皇統(tǒng)一中原，每段歷史都是一個美麗動人的故事。

《世界五千年》里有很多科學(xué)家、哲學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家的故事。他們創(chuàng)造發(fā)明、研究探索解決了很多社會科學(xué)問題，他們推動了社會發(fā)展，傳播和創(chuàng)作了很多偉大的作品。

奴隸、農(nóng)民、工人民族英雄們，他們多少次起義，為了國家英勇戰(zhàn)斗，不惜流血犧牲，用生命換取了一次又一次的勝利。

政治家、軍事家、帝王將相，他們用智慧統(tǒng)治和治理國家，保衛(wèi)家園;一邊又不斷的發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，擴(kuò)疆奪地，發(fā)現(xiàn)新大陸……

看了這部書，我們將會知道人類歷史是怎樣進(jìn)步的，也使自己知道歷史，了解歷史，展望世界。

《世界五千年》真是一部好書!

世界五千年讀后感(篇5)

世界五千年讀后感300字精選

一口氣讀完了《世界五千年》，這是本多好的書啊。我放下又捧起，真想讀它百遍、千遍

它打開了世界歷史知識寶庫的大門，迎接我們?nèi)ヌ角髮毑亍?/p>

它是一位熱心的導(dǎo)游，引導(dǎo)我們漫游文明古國。來到埃及，在滾滾的沙丘中，看到了一座座巨大的金字塔。走到胡夫金字塔，繞著它走一圈足足要20分鐘。那幾噸重的石塊磨得非常平，它們一塊疊一塊，沒有黏著物，盡管經(jīng)歷了4000多年的風(fēng)吹雨打，你也別想把鉛筆刀插進(jìn)它們之間的縫隙。

它還領(lǐng)我看了許多舉世聞名的古跡，比如埃及的圖坦卡蒙陵墓、希臘的地下迷宮、亞歷山大燈塔，其中巴比倫空中花園讓我印象最深刻。奴隸們用血汗造了一座很大的假山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那奇花異木簡直就像長在空中，花木掩映著巍峨的宮殿，螺旋泵不斷地把海水送到山巔。它建在2520xx年前的奴隸社會，真是一個不可思議的奇跡。

它又是一位不知疲倦的歷史教師，娓娓動聽地講述著千古流傳的荷馬史詩，繪聲繪色地描述斯巴達(dá)克斯起義的壯闊場面，斯巴達(dá)克斯英勇、頑強(qiáng)的形象永遠(yuǎn)鼓舞我們百折不撓地向困難進(jìn)軍。

它把世界揣進(jìn)我的懷里，還給我插上想象的翅膀，使我從中國想到了世界，從遠(yuǎn)古想到了未來。讓我們這些炎黃子孫去實現(xiàn)開發(fā)空間的偉大計劃：讓防御外族侵略的長城，變成星球間的友誼路;讓安葬法老的金字塔，化為星球上的試驗室。看吧，一條條銀河似的熠熠生輝的長城路，連接上一座座閃閃發(fā)光的金字塔，它們驕傲地遍布太陽系，遍布銀河系，還將遍布整個宇宙。它是古代人和現(xiàn)代人、中國人和外國人勞動和智慧的結(jié)晶，它是人類團(tuán)結(jié)、友誼、和平、進(jìn)步的象征。

我相信我們的計劃將很快實現(xiàn)。讀了《世界五千年》之后，我更堅定了這個信念。

世界五千年讀后感(篇6)

這部書給我留下最深的印象是”絲綢之路“這個章節(jié)。

公元前138年，匈奴騎兵襲擊了一個名叫大月氏的部落。匈奴單于把大月氏國王的頭割了下來，并用這頭骨做成了一個酒碗。那時匈奴也經(jīng)常侵?jǐn)_中原一帶，因此漢武帝決心聯(lián)合大月氏進(jìn)攻匈奴。但是，去大月氏必須經(jīng)過匈奴占領(lǐng)區(qū)，路途十分危險。于是，漢武帝就在長安城門口張貼”招賢榜“，懸賞招募愿意出使西域的人。一位青年人自告奮勇應(yīng)募出征，他就是漢中張騫。他是一個意志力極強(qiáng)、辦事靈活而又胸懷坦蕩、善于待人處事的人。他出使中途即被匈奴截留下來，在匈奴十多年，始終保持著漢朝的特使符節(jié)，匈奴單于硬叫他娶當(dāng)?shù)厝俗髌?，已?jīng)生了兒子，也沒有動搖他一定要完成任務(wù)的決心。他住在匈奴的西境，等候機(jī)會。公元前126年，匈奴內(nèi)亂，張騫乘機(jī)脫身回到長安。張騫出使時帶了100多人，歷經(jīng)13年后，只剩下他和堂邑父2個人回來。這次出使，雖然沒有達(dá)到原來的目的，但對于西域的地理、物產(chǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣有了比較詳細(xì)的了解，為漢朝開辟通往中亞的交通要道提供了寶貴的資料。公元前119年，張騫第二次出使西域。這次帶去了人數(shù)眾多的親善使團(tuán)。他們一個個打著”博望侯張騫“的旗幟，奔赴各個國家。從此一群駱駝商隊在絲綢之路上穿梭行進(jìn)，他們越過崇山峻嶺，將中國的養(yǎng)蠶、繅絲、冶鐵、灌溉、造紙等技術(shù)帶向中亞、西亞和歐洲；將那里的葡萄、胡桃、石榴、蠶豆、黃瓜、芝麻、無花果、菠菜等食品帶到中國。讀到這里，我感到中華民族對世界文明的貢獻(xiàn)是多么巨大??！

《世界五千年》開啟了我了解世界的窗口。我知道原來歷史是可以了解昨天、把握今天、創(chuàng)造明天，可以充實自己的頭腦，汲取寶貴的人生啟迪。

世界五千年讀后感(篇7)

在這個愉快的周末里，我閱讀了《世界五千年》，看過這本書后我收獲不小，這本書跨越時空，濃縮了世界上下五千年的滄海桑田和展示了從古至今人類文明的輝煌。

這本書寫了好幾萬年前的大西國、神秘古國沉睡海底、石柱上的法典等等，讓我們了解到古國的事情和古代人民的聰明才智。也寫了近代的南京大屠殺驚世界，九一八到七七事變。在這期間，無數(shù)學(xué)者蜂擁而出，在文學(xué)、天文、歷史、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域都取得了偉大的成就。如：醫(yī)學(xué)家希波克拉底，哲學(xué)家蘇格拉底，物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家阿基米德，天文學(xué)家哥白尼，畫家達(dá)芬奇，數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家和自然哲學(xué)家牛頓。

到了20世紀(jì)，這是一段輝煌的歷史，也是一段空前慘烈的歷史，兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來浩劫。戰(zhàn)爭付出的代價極其高昂，戰(zhàn)爭中死亡的人數(shù)在9000萬以上，戰(zhàn)爭造成的經(jīng)濟(jì)損失在4億美元以上。這個數(shù)字表明，戰(zhàn)爭的后果是可怕的，由于人類意識到世界發(fā)展需要和平的重要性，所以現(xiàn)代社會發(fā)展的速度很快。如：聯(lián)合國的誕生、人類登上月球、微電子技術(shù)等等。人類靠著他們的智慧創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。

五千年的輝煌歷史、五千年的科學(xué)文化、五千年的人類文明都令人嘆為觀止?？戳诉@本書讓我知道了世界五千年的歷史，通過人們的不斷努力，我們才生活在非常幸福的社會里，現(xiàn)在我們的生活來之不易，是無數(shù)人艱苦奮斗的結(jié)果，我們應(yīng)該好好地珍惜。希望，我們要團(tuán)結(jié)一心，相信在不久的將來，世界將跨入一個和平發(fā)展的新時代。

世界五千年讀后感(篇8)

連著幾天明媚的秋光，在小山坡上背倚著大樹，迎面吹來一陣陣秋風(fēng)，在這種環(huán)境下讀書是最舒服的了。上次借來的一本書，書名是《世界五千年》。

這是一本讓人震心的歷史故事集，才讀了幾個小故事，我就愛不釋手了。

故事講的是世界各地的古代發(fā)現(xiàn)的優(yōu)良文化遺產(chǎn)和勾心斗角的邪惡場面。其中我最喜歡的就是斯巴達(dá)的教育。

天剛剛露出魚肚色時，廣場上就擠滿了正在廝打的孩子，各個骨瘦如柴，長襯衫還破破爛爛;這種嚴(yán)酷的訓(xùn)練從7歲到30歲。斯巴達(dá)人認(rèn)為：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都是被征服的人干的，而斯巴達(dá)人只從是軍事事業(yè)。孩子剛出生，就用烈酒給他洗澡，生病就讓他去死;沒有生病的孩子再給長老去看，長老認(rèn)為不健康的就扔到棄嬰場去。7歲以后，必須去參加訓(xùn)練，在訓(xùn)練中死去的人都會被瞧不起。女孩也一樣。兒子要出征，母親總是給兒子一個盾牌讓兒子拿著盾牌順利回來，或英勇戰(zhàn)死，讓別人用盾牌把尸體抬回來。

在別人眼里，斯巴達(dá)人肯定是十分兇殘沒有人性的，可在我眼里這是一個統(tǒng)制了世界古代的一條名言：適者生存。我們每一個人都要有一個強(qiáng)壯的身體，不能向弱者低頭。在黑暗和困難是我們應(yīng)當(dāng)戰(zhàn)勝它，而不是在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中活下去，要不屈不撓。面對困難給我們的沉重打擊，我們不能坐以待斃，要拿起手中的武器去抗?fàn)幇?，這樣才能換回片刻的安寧;嬌生慣養(yǎng)的人是經(jīng)不起困難的考驗，不能再逆境中生存，就仿佛溫室里的鮮花經(jīng)不住暴風(fēng)雨的考驗。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)斯巴達(dá)人這種自立自強(qiáng)的奮斗精神!我希望我自己也能成為一名斯巴達(dá)人，雖然不能遠(yuǎn)征善戰(zhàn)，但一定能在體育方面有所進(jìn)步。

我要好好的讀完這一套書，去擴(kuò)充自己的知識，去了解各國人民發(fā)生的不為人知的秘密。

世界五千年讀后感(篇9)

這幾天，我讀了《世界五千年》，感觸還真不少呢!

全書通過332篇故事，介紹了世界古代史、近代史、現(xiàn)代史上的重大歷史事件和人物。我想，這套書對我的啟發(fā)會很大——你知道“帝國主義”是何時誕生的嗎?你知道原子的秘密是被誰揭開的嗎?你知道當(dāng)時美國總統(tǒng)杜魯門的野心有多大嗎?

原來，當(dāng)時的社會是那么的腐敗無能，到處都是法西斯的黨徒，日本的帝國主義者簡直只能用殘暴、血腥來形容，還記得七。七蘆溝橋事件嗎?還記得南京大屠殺嗎?都是當(dāng)時的帝國主義者干的。我真想對那些無辜的人說：“你們死是光榮，而那些人，只是心里陰暗的人，在心理上，他們簡直不堪一擊，在戰(zhàn)爭中更是不堪一擊!”

事實上，的確如此——最終還不是自己了斷了;日本還不是向美國投降了，同時也抑制了蘇聯(lián);意大利總統(tǒng)墨索里尼還不是暴死街頭……

這正應(yīng)證了一句話“邪不壓正”，如今的中國不是已經(jīng)開始騰飛了嗎?我想，世界歷史又將展開新的一頁。

世界五千年讀后感(篇10)

最近我又閱讀了一本書，是由紀(jì)江紅編寫的《世界上下五千年》，其中記錄了英、法、俄等國的故事，讓人感悟甚深。

從英法百年戰(zhàn)爭中，我感受到戰(zhàn)爭的殘酷和罪惡。當(dāng)英法兩國艱難地走出百年戰(zhàn)爭的泥沼時，他們痛苦的發(fā)現(xiàn)，他們不但一無所獲，還將原來的家底都輸光了。這場戰(zhàn)爭使英法兩國元氣大傷，對兩國的歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，但這世上是沒有后悔藥可以買的。

從攻占巴士底獄這個故事中，讓我深深地感受到人們要推翻壓在自己身上的大山的決心，這件事成了法國開始的標(biāo)志。這個故事中的巴士底獄是法國封建專制制度的象征，無數(shù)的民主主義者被關(guān)押其中，法國人民對他痛恨已久，所以決定要拆毀巴士底獄。

薩拉熱窩事件告訴了我們處理事情時一定要以理智為先，盲目的行為只會給自己帶來跟大的禍患。這個故事中的塞爾維亞人刺殺了奧匈帝國的皇儲，這一行為卻為德國和奧匈帝國侵略其他國家提供了一個千載難逢的機(jī)會。

書籍是人類知識的海洋，所以我們只有多讀書、多看書，才能豐富我們的情感、陶冶我們的情操、啟迪我們的智慧、增長我們的知識。

世界五千年讀后感(篇11)

最近，我讀了《世界上下五千年》這本書。從書中我知道了五千年來的古國文明、政治經(jīng)濟(jì)，里面講述了一個個精彩絕倫的故事，展現(xiàn)了五千年的世界風(fēng)貌，我還從書中學(xué)到了做人的道理。

其中，讓我感悟最深的是《埃及艷后》這個故事。講的是公元五一年，埃及國王托勒密十二世紀(jì)去世后，他的兒子托勒密十三世和女兒克里奧帕特拉七世爭奪王位的事。結(jié)果克里奧帕特拉七世被逐出了亞歷山大城。就在這一年，羅馬的軍事家凱撒來到了埃及。他想把羅馬的勢力擴(kuò)張到埃及，可托勒密拒絕了他。凱撒正在想怎樣和他合作時，埃及女王給他送來了一位美女，她就是克里奧帕特拉。凱撒一下子就被她的美貌征服了，在凱撒的幫助下，克里奧帕特拉打敗了托勒密。但沒過多久凱撒身亡，克里奧帕特拉失去了靠山，古埃及文明宣告結(jié)束。

這個故事告訴我，依靠美麗獲得外界的幫助是不可行的，美麗的外表不是獲取成功的要素，只有真才實學(xué)才是最牢靠的成功捷徑。

世界五千年讀后感(篇12)

我看了世界上下五千年，看到了《貝爾發(fā)明電話》這篇文章。

這篇文章寫了，貝爾知道了用電流強(qiáng)度模擬出聲音的變化就可以用電流傳遞語音，便準(zhǔn)備創(chuàng)造一個電話。

1875年5月，貝爾和沃特森研制出兩臺粗糙的樣機(jī)。這兩臺樣機(jī)是在一個圓筒底部蒙上一張薄膜，薄膜中央垂直連接一根炭桿，插在硫酸液里。這樣，人對著它講話時，薄膜受到振動，炭桿與硫酸接觸的地方電阻發(fā)生變化，隨之電流也發(fā)生變化；接收時，因電流變化，也就產(chǎn)生變化的聲波。由此實現(xiàn)了聲音的傳送。

可是，經(jīng)過驗證，這兩臺樣機(jī)還是不能通話。試驗失敗。

一天夜晚，貝爾站在窗前，鎖眉沉思。忽然，從遠(yuǎn)處傳來了悠揚(yáng)的吉他聲。那聲音清脆而又深沉，美妙極了！

貝爾聽到后，覺得應(yīng)該制作一個音箱，提高聲音的靈敏度。

1875年6月2日，他們又對帶音箱的樣機(jī)進(jìn)行試驗。貝爾在實驗室里，沃特森在隔著幾個房間的另一頭。貝爾一面在調(diào)整機(jī)器，一面對著送話器呼喚起來。

忽然，貝爾在操作時，不小心把硫酸濺到腿上，他情不自禁地喊道：“沃特森先生，快來呀，我需要你！”

“我聽到了，我聽到了?！蔽痔厣吲d地從那一頭沖過來。他顧不上看貝爾受傷的地方，把貝爾緊緊擁抱住。貝爾此時也忘了疼痛，激動得熱淚盈眶。

我看了這篇文章覺得，我們要處處留意每一個細(xì)節(jié)，因為這樣我們才能懂得更多的知識！

世界五千年讀后感(篇13)

本文《世界上下五千年讀后感300字》由讀后感大全整理，僅供參考。

讀《世界上下五千年》有感

《世界上下五千年》,相信大家不陌生吧。今天,我讀了《世界上下五千年》的上冊,來和大家分享一下。

顧名思義,《世界上下五千年》講的是世界五千多年的歷史,上冊主要講的是古埃及,我最感興趣的是金字塔,沒想到這里面真有講金字塔的,他講了金字塔是怎么被發(fā)明出來的,又解說了金字塔為什么叫金字塔。還講了古埃及的建立、象形文字、古巴比倫文明等等。在這本書中,我知道了古埃及也是文明古國,而且文字大多是從古埃及傳出去的,木乃伊也是古埃及發(fā)明的。但是我們中國也是古國,我們擁有中文,我們擁有農(nóng)業(yè)領(lǐng)先權(quán),我們擁有許許多多的偉大的中國人,還有······總的來說我們中國一點不比古埃及差,只要我們努力,我們中國就會超越,不,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過古埃及。

總的來說,《世界上下五千年》是一本好書,他講了好多好多我們國外的歷史,讓我們了解并認(rèn)識除我們的歷史之外的歷史。加油,讓我們努力讀書積累知識,好好學(xué)習(xí),讓我們的知識有用武之地。

延伸閱讀

世界五千年讀后感經(jīng)典14篇

時隔多年再次閱讀作者寫的作品，依然會有新的見解。寫讀后感要切合實際，切忌空談空想，經(jīng)過仔細(xì)分析幼兒教師教育網(wǎng)為您編輯了“世界五千年讀后感”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

世界五千年讀后感 篇1

今天，我讀了媽媽前些日子給我買的《世界上下五千年》一書，這本書是彩繪注音精裝本，分上下兩冊，還贈送一張光碟，我拿在手里愛不釋手。

它講述了世界從古至今5000多年的歷史和文化。有源遠(yuǎn)流長的古西亞文明、尼羅河畔的古埃及文明、久遠(yuǎn)神秘的古印度文明、光輝燦爛的古希臘文明，博大精深的古羅馬文明、在黑暗中前行的中世紀(jì)歐洲、叢林深處的中美洲文明等等精彩篇章。

精美的插圖、精彩的故事一下子就吸引了我的眼球，通過閱讀這本書使我了解了一些曾經(jīng)發(fā)生在世界上的重大歷史事件，如：希波戰(zhàn)爭、伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭、斯巴達(dá)克斯起義、十字軍東征等等。還使我了解到早在公元前776年奧運會就已經(jīng)在古希臘舉行了。還有阿基米德，他用自己的智慧想出了檢驗王冠的辦法，他還利用光的反射原理將羅馬戰(zhàn)船燒毀，讓我對科學(xué)充滿了好奇。還有古埃及人克服重重困難修建了被譽(yù)為世界奇跡的金字塔，讓人不得不驚嘆于勞動人民的智慧與力量。

總之，透過精彩的故事、偉大的人物，這本書帶我重溫了世界上那些令人驚心動魄的歷史、讓我親身感受了那些英雄時代的現(xiàn)場。這真是一本好書，讓我獲益匪淺呀！

世界五千年讀后感 篇2

鳥兒們唱著悅耳歡快的歌兒，清澈見底的小溪里各種魚兒，蝦兒，各色貝類，海藻在一起歡快的嬉戲!他們叫你朋克，一個也許我永遠(yuǎn)都得不到的名字，可不管怎樣，接下來的日子，我會在搖滾強(qiáng)勁的節(jié)奏中朋克般的奔跑，追上2009年屬于我們的夏天。那金黃的、綠油油的耕地與菜地，香噴噴的米飯。

每到書店，都是各試各樣的書，花花綠綠的書，這些書都不是我愛的對象，但是《世界五千年》是我最愛書。

我從小就愛研究歷史，所以這本書就是我最愛的書。世界五千年是講很久已前的故事，比如;法老的超生轉(zhuǎn)世夢金字塔，智慧的所羅門，科學(xué)革命的先峰伽利略，科學(xué)巨人牛頓......還有名言名語，人生活在希望中，舊的希望望泯滅了，新的希望的烈焰隨之燃燒起來。如果一個人只是過一天算一天，什么希望也沒有，他的生命實際上也就停止了莫泊桑。自然和自然規(guī)律隱藏在黑暗中，上帝說：讓牛頓出世吧!于是一切都會光明了蒲柏。......

從中最精彩的幾段是：日本偷襲珍珠港日本無條件投降斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)日德蘭大海戰(zhàn)。第二次世界大戰(zhàn)開始，美國沒有被卷入戰(zhàn)爭，他坐山觀虎斗，日本早就盯上了美國的太平洋艦隊，1941年11月26日，有6艘母艦、2艘重型巡航艦、2艘戰(zhàn)列艦、9艘驅(qū)逐艦、10艘潛艇人不知鬼不覺地駛向太平洋，而美國人渾然不覺，他們沒有一點準(zhǔn)備。1941年12月7日7點15分，183架日機(jī)鋪天蓋地般飛來對珍珠港的飛機(jī)和軍艦進(jìn)行狂轟炸。

世界五千年留給我了很多印象。我通過這本書明白了許多道理。記得有一次，我從晚上7點看到晚上10點，不僅不覺的困，而且越來越有精神。

世界五千年讀后感 篇3

在這個愉快的周末里，我閱讀了《世界五千年》，看過這本書后我收獲不小，這本書跨越時空，濃縮了世界上下五千年的滄海桑田和展示了從古至今人類文明的輝煌。

這本書寫了好幾萬年前的大西國、神秘古國沉睡海底、石柱上的法典等等，讓我們了解到古國的事情和古代人民的聰明才智。也寫了近代的南京大屠殺驚世界，九一八到七七事變。在這期間，無數(shù)學(xué)者蜂擁而出，在文學(xué)、天文、歷史、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域都取得了偉大的成就。如：醫(yī)學(xué)家希波克拉底，哲學(xué)家蘇格拉底，物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家阿基米德，天文學(xué)家哥白尼，畫家達(dá)芬奇，數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家和自然哲學(xué)家牛頓。

到了20世紀(jì)，這是一段輝煌的歷史，也是一段空前慘烈的歷史，兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來浩劫。戰(zhàn)爭付出的代價極其高昂，戰(zhàn)爭中死亡的人數(shù)在9000萬以上，戰(zhàn)爭造成的經(jīng)濟(jì)損失在4億美元以上。這個數(shù)字表明，戰(zhàn)爭的后果是可怕的，由于人類意識到世界發(fā)展需要和平的重要性，所以現(xiàn)代社會發(fā)展的速度很快。如：聯(lián)合國的誕生、人類登上月球、微電子技術(shù)等等。人類靠著他們的智慧創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。

五千年的輝煌歷史、五千年的科學(xué)文化、五千年的人類文明都令人嘆為觀止?？戳诉@本書讓我知道了世界五千年的歷史，通過人們的不斷努力，我們才生活在非常幸福的社會里，現(xiàn)在我們的生活來之不易，是無數(shù)人艱苦奮斗的結(jié)果，我們應(yīng)該好好地珍惜。希望，我們要團(tuán)結(jié)一心，相信在不久的將來，世界將跨入一個和平發(fā)展的新時代。

世界五千年讀后感 篇4

在這個屬于我的暑假里，讓我終于有時間把一本語言通俗易懂，以故事的形式描述，跨越時空，濃縮了世界上下五千年的滄海桑田和展示人類從古至今的文明輝煌的《世界五千年》這本書看看完了。

這本書寫了古埃及的金字塔之謎、世界七大奇跡、萬有引力之父牛頓、戰(zhàn)爭巨人拿破侖、音樂神童莫扎特和發(fā)現(xiàn)新大陸的哥倫布等經(jīng)典歷史故事。書中記載著多少歷史的屈辱與光輝，勾畫了多少個人類文明發(fā)展的蹤跡。古人說：讀史使人睿智是啊!學(xué)習(xí)歷史，可以了解昨天，把握今天，創(chuàng)造明天，可以充實自己的頭腦，汲取寶貴的歷史文物知識，從我開始對讀書感興趣的那天起，從書中學(xué)到的知識和道理，也越來越多了。

在書中，個我最深刻印象的人是著名的科學(xué)家牛頓，牛頓是個糊涂的科學(xué)家。他是出生在英國一個普通農(nóng)民家庭。從小學(xué)習(xí)非常勤奮，尋找發(fā)明、創(chuàng)造是他的樂趣。

牛頓是個糊涂得科學(xué)家。有一次，他餓了，于是，他去煮雞蛋吃。等肚子餓得咕咕叫時，他打開鍋，發(fā)現(xiàn)煮得不是雞蛋，而是一塊懷表。還有一次，他請朋友吃飯，可自己忘了，一直在實驗室做實驗。朋友又急又餓，于是把牛頓得晚餐吃掉了。吃完飯，他離開了。過了好一會兒，牛頓也餓了。他到餐廳一看，桌子上有許多骨頭。于是，他恍然大悟地說：原來我已經(jīng)吃過晚飯了。接著，牛頓又去做實驗了。你說牛頓糊涂不糊涂。正因為牛頓得糊涂，所以發(fā)現(xiàn)了地球的地心引力。提出牛頓三大定律，根據(jù)開普勒總結(jié)的行星運動三大定律，推出萬有引力。而且還謙虛的對人說：在科學(xué)的道路上，還很漫長。我只不過是一個在海邊玩耍的頑童，偶爾拾到了幾個美麗的石子。至于真理般的大海，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有發(fā)現(xiàn)呢!

除了這些書中有趣的故事說上一天也說不完、道不盡。所以我只挑了自己印象最深刻最有趣的故事，和同學(xué)們一起分享了!

世界五千年讀后感 篇5

《世界五千年》這一本書，這一本書寫出了世界的神秘，其中有兩個故事讓我收益匪淺，這兩個故事是《周武王討伐商紂王》和《石柱上的法律》，這真是兩片名??！

《周武王討伐商紂王》這一篇文章說了，周朝的最后一個皇帝紂王非?？蓯?，天下的人民都過不上好日子，在西域有一個王帝，稱為周武王，他率領(lǐng)了十萬大軍去攻打朝歌，雖然困難重重，可是周武王還是去到了朝歌，拿下了紂王，太平了天下并把朝歌改成了周朝，所以我們要學(xué)習(xí)周武王不怕困難的精神為天下人造福，也為國家效力。

《石柱上的法律》這一篇文章寫了，在古希臘有一根石，上面寫了三百條法律，雖然法律很好，可是法官并不好，所以有很多人死，所以石柱上的法律是錯的。這也說了一件事，就是人的法律不一定是對的。

這就是這一本的神奇，所以我們一定要多讀書，讓我們的知識更豐富。

世界五千年讀后感 篇6

書是精神的糧食，書的內(nèi)容是知識，知識又源于歷史，可想而知，歷史是多么重要啊?

一天，爺爺為我買了一套叫做《世界五千年》的書，我看了看書名，我不解地問爺爺：“爺爺，我只聽過叫《中華五千年》的書，這套《世界五千年》又是什么書?”爺爺摸著胡須笑著說：“此書內(nèi)容正如此書名，你看看就知道了，何必來問我?”說著，爺爺就去睡覺了。我?guī)е闷嫘幕胤块喿x這本書，沒想到這書里的“含金量”可真高啊!有七大奇跡、中途島海戰(zhàn)、“樂圣”貝多芬、自由之子和盛滿泥土的銀杯等經(jīng)典歷史故事，我越讀越激動，一天之內(nèi)我差不多看完了這本書的五分之一，這本書從此成為我閱讀道路上的“啟蒙老師”

一次，我讀到了有關(guān)林肯的事跡時，了解到美國第一屆總統(tǒng)“林肯”從當(dāng)上郵遞員、律師、總統(tǒng)直到死亡的故事時深受感動;當(dāng)我讀到了“有一個‘黑影’沖進(jìn)包廂，只聽見‘?紜?囊簧?瓜歟?摯隙偈鋇乖謐?簧稀!筆保?移?叩淖テ鶘肀叩那Ρ嗜釉詰厴希?蟻耄赫餉春玫囊桓鱟芡常?槐鶉松繃聳翟謔強(qiáng)上В??夥帕撕諗?⑷∠?伺?ブ啤⒂趾芨揮姓?甯校?嫻牟桓盟臘。〉?諼葉戀攪恕?982年美國舉行民意測驗時要求人們在美國歷屆的40位總統(tǒng)中挑選一位“最佳總統(tǒng)”時，名列前茅的就是林肯?！边@一段的時候，我的心情好了許多,因為，林肯是一個很偉大的人，這“最佳總統(tǒng)”他能取得是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

《世界五千年》有1862頁，這1862頁中頁頁精彩，頁頁都是我的“啟蒙老師”。

世界五千年讀后感 篇7

這幾天，我讀了《世界五千年》，感觸還真不少呢!

全書通過332篇故事，介紹了世界古代史、近代史、現(xiàn)代史上的重大歷史事件和人物。我想，這套書對我的啟發(fā)會很大——你知道“帝國主義”是何時誕生的嗎?你知道原子的秘密是被誰揭開的嗎?你知道當(dāng)時美國總統(tǒng)杜魯門的野心有多大嗎?

原來，當(dāng)時的社會是那么的腐敗無能，到處都是法西斯的黨徒，日本的帝國主義者簡直只能用殘暴、血腥來形容，還記得七。七蘆溝橋事件嗎?還記得南京大屠殺嗎?都是當(dāng)時的帝國主義者干的。我真想對那些無辜的人說：“你們死是光榮，而那些人，只是心里陰暗的人，在心理上，他們簡直不堪一擊，在戰(zhàn)爭中更是不堪一擊!”

事實上，的確如此——最終還不是自己了斷了;日本還不是向美國投降了，同時也抑制了蘇聯(lián);意大利總統(tǒng)墨索里尼還不是暴死街頭……

這正應(yīng)證了一句話“邪不壓正”，如今的中國不是已經(jīng)開始騰飛了嗎?我想，世界歷史又將展開新的一頁。

世界五千年讀后感 篇8

世界有五千年的歷史，人類的文明經(jīng)過了五千年的發(fā)展，才有了現(xiàn)在我們的幸福生活。

讀了這五千年，我發(fā)現(xiàn)有很多戰(zhàn)爭，大大小小，非常多。在遠(yuǎn)古時期，各個部落常為領(lǐng)地發(fā)生斗爭。要不就是兩國人民發(fā)生糾紛，這一下子如果發(fā)動了戰(zhàn)爭，就不是一個人的事了，這會讓無數(shù)人失去生命，讓他們的親人痛不欲生。其實完全沒必要這樣發(fā)動戰(zhàn)爭，如果和平會談，雙方講清楚事情的經(jīng)過，讓大家都開心，這樣人民也不用整日生活在戰(zhàn)亂之中了。

在這五千年里，我認(rèn)為各民族的生活只有很少一段時間過得幸福、開心。在封建社會中，全國的百姓都是國王的奴隸，他們沒有人身自由。如果遇到一位造福百姓的明君還好，但要碰上暴君，又大肆修建王宮、寢陵，那樣人民的苦就說不盡了。例如金字塔是用幾萬名工匠花了五十年建造而成;龍門石窟、莫高窟、故宮、秦始皇陵。這些都是耗費大量人力、物力、財力的大工程。

我從這本從史前到今天的全部記錄中懂得了一個恒古不變的真理，惡人必有惡報和落后就要挨打。日本大肆侵略其它國家，最后等待它的就是兩枚原子彈把它炸得魂飛魄散。19世紀(jì)的中國，閉關(guān)鎖國，最后只能看著別人占領(lǐng)本不屬于他們的土地。

我想現(xiàn)在就該好好學(xué)習(xí)，長大后造福人民，也不會再讓中國重唱起19世紀(jì)的悲鳴了。

世界五千年讀后感 篇9

《世界五千年》讀后感600字

連著幾天明媚的秋光，在小山坡上背倚著大樹，迎面吹來一陣陣秋風(fēng)，在這種環(huán)境下讀書是最舒服的了。上次借來的一本書，書名是《世界五千年》。

這是一本讓人震心的歷史故事集，才讀了幾個小故事，我就愛不釋手了。

故事講的是世界各地的古代發(fā)現(xiàn)的優(yōu)良文化遺產(chǎn)和勾心斗角的邪惡場面。其中我最喜歡的就是“斯巴達(dá)的教育”。

天剛剛露出魚肚色時，廣場上就擠滿了正在廝打的孩子，各個骨瘦如柴，長襯衫還破破爛爛；這種嚴(yán)酷的訓(xùn)練從7歲到30歲。斯巴達(dá)人認(rèn)為：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都是被征服的人干的，而斯巴達(dá)人只從是軍事事業(yè)。孩子剛出生，就用烈酒給他洗澡，生病就讓他去死；沒有生病的孩子再給長老去看，長老認(rèn)為不健康的就扔到棄嬰場去。7歲以后，必須去參加訓(xùn)練，在訓(xùn)練中死去的人都會被瞧不起。女孩也一樣。兒子要出征，母親總是給兒子一個盾牌讓兒子拿著盾牌順利回來，或英勇戰(zhàn)死，讓別人用盾牌把尸體抬回來。

在別人眼里，斯巴達(dá)人肯定是十分兇殘沒有人性的，可在我眼里這是一個統(tǒng)制了世界古代的一條名言：“適者生存。”我們每一個人都要有一個強(qiáng)壯的身體，不能向弱者低頭。在黑暗和困難是我們應(yīng)當(dāng)戰(zhàn)勝它，而不是在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中活下去，要不屈不撓。面對困難給我們的沉重打擊，我們不能坐以待斃，要拿起手中的武器去抗?fàn)幇?，這樣才能換回片刻的安寧；嬌生慣養(yǎng)的人是經(jīng)不起困難的考驗，不能再逆境中生存，就仿佛溫室里的鮮花經(jīng)不住暴風(fēng)雨的考驗。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)斯巴達(dá)人這種自立自強(qiáng)的奮斗精神！我希望我自己也能成為一名斯巴達(dá)人，雖然不能遠(yuǎn)征善戰(zhàn)，但一定能在體育方面有所進(jìn)步。

我要好好的讀完這一套書，去擴(kuò)充自己的知識，去了解各國人民發(fā)生的不為人知的秘密。

世界五千年的讀后感，來自新華文軒網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：以時間為順序，生動有趣地介紹了中國歷史上重大的歷史事件、重要的歷史人物或歷史現(xiàn)象。通過對這些故事的閱讀，可以形象地了解和掌握中國歷史發(fā)展的基本內(nèi)容和大致輪廓?！妒澜缥迩旯适隆饭舶?00則故事。這些故事以文字、彩圖和史料照片相結(jié)合的形式，再現(xiàn)了世界五千年風(fēng)云的種種精彩片斷和瞬間，勾勒出世界文明發(fā)展的曲折歷程。內(nèi)容豐富而簡約，并充分照顧到了兒童的心理特征和認(rèn)知水平。適宜于親子共讀，也可由父母講讀*都別有風(fēng)味。

世界五千年讀后感 篇10

這部書給我留下最深的印象是”絲綢之路“這個章節(jié)。

公元前138年，匈奴騎兵襲擊了一個名叫大月氏的部落。匈奴單于把大月氏國王的頭割了下來，并用這頭骨做成了一個酒碗。那時匈奴也經(jīng)常侵?jǐn)_中原一帶，因此漢武帝決心聯(lián)合大月氏進(jìn)攻匈奴。但是，去大月氏必須經(jīng)過匈奴占領(lǐng)區(qū)，路途十分危險。于是，漢武帝就在長安城門口張貼”招賢榜“，懸賞招募愿意出使西域的人。一位青年人自告奮勇應(yīng)募出征，他就是漢中張騫。他是一個意志力極強(qiáng)、辦事靈活而又胸懷坦蕩、善于待人處事的人。他出使中途即被匈奴截留下來，在匈奴十多年，始終保持著漢朝的特使符節(jié)，匈奴單于硬叫他娶當(dāng)?shù)厝俗髌蓿呀?jīng)生了兒子，也沒有動搖他一定要完成任務(wù)的決心。他住在匈奴的西境，等候機(jī)會。公元前126年，匈奴內(nèi)亂，張騫乘機(jī)脫身回到長安。張騫出使時帶了100多人，歷經(jīng)13年后，只剩下他和堂邑父2個人回來。這次出使，雖然沒有達(dá)到原來的目的，但對于西域的地理、物產(chǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣有了比較詳細(xì)的了解，為漢朝開辟通往中亞的交通要道提供了寶貴的資料。公元前119年，張騫第二次出使西域。這次帶去了人數(shù)眾多的親善使團(tuán)。他們一個個打著”博望侯張騫“的旗幟，奔赴各個國家。從此一群駱駝商隊在絲綢之路上穿梭行進(jìn)，他們越過崇山峻嶺，將中國的養(yǎng)蠶、繅絲、冶鐵、灌溉、造紙等技術(shù)帶向中亞、西亞和歐洲；將那里的葡萄、胡桃、石榴、蠶豆、黃瓜、芝麻、無花果、菠菜等食品帶到中國。讀到這里，我感到中華民族對世界文明的貢獻(xiàn)是多么巨大啊！

《世界五千年》開啟了我了解世界的窗口。我知道原來歷史是可以了解昨天、把握今天、創(chuàng)造明天，可以充實自己的頭腦，汲取寶貴的人生啟迪。

世界五千年讀后感 篇11

我喜歡閱讀《世界五千年》，它蘊(yùn)含了人類五千年的歷史，蘊(yùn)含了歷史上所有的大事件，它記載了人類昨天的、前天的、以至更遙遠(yuǎn)的故事。

當(dāng)我閱讀了《世界五千年》這部書之后，知道了人類五千年的變化有多大，歷史是多么豐富多彩，悠久流長，使我知道了世界的遼闊與廣大;從荒蠻原野到先進(jìn)都市，從原始宗教到高深哲理;從世界的羅馬城到埃及的金字塔;從佛祖釋迦摩尼到玄奘西行;中國的盤古開天、女媧造人到秦始皇統(tǒng)一中原，每段歷史都是一個美麗動人的故事。

《世界五千年》里有很多科學(xué)家、哲學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家的故事。他們創(chuàng)造發(fā)明、研究探索解決了很多社會科學(xué)問題，他們推動了社會發(fā)展，傳播和創(chuàng)作了很多偉大的作品。

奴隸、農(nóng)民、工人民族英雄們，他們多少次起義，為了國家英勇戰(zhàn)斗，不惜流血犧牲，用生命換取了一次又一次的勝利。

政治家、軍事家、帝王將相，他們用智慧統(tǒng)治和治理國家，保衛(wèi)家園;一邊又不斷的發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，擴(kuò)疆奪地，發(fā)現(xiàn)新大陸……

看了這部書，我們將會知道人類歷史是怎樣進(jìn)步的，也使自己知道歷史，了解歷史，展望世界。

《世界五千年》真是一部好書!

世界五千年讀后感 篇12

世界五千年讀后感300字精選

一口氣讀完了《世界五千年》，這是本多好的書啊。我放下又捧起，真想讀它百遍、千遍

它打開了世界歷史知識寶庫的大門，迎接我們?nèi)ヌ角髮毑亍?/p>

它是一位熱心的導(dǎo)游，引導(dǎo)我們漫游文明古國。來到埃及，在滾滾的沙丘中，看到了一座座巨大的金字塔。走到胡夫金字塔，繞著它走一圈足足要20分鐘。那幾噸重的石塊磨得非常平，它們一塊疊一塊，沒有黏著物，盡管經(jīng)歷了4000多年的風(fēng)吹雨打，你也別想把鉛筆刀插進(jìn)它們之間的縫隙。

它還領(lǐng)我看了許多舉世聞名的古跡，比如埃及的圖坦卡蒙陵墓、希臘的地下迷宮、亞歷山大燈塔，其中巴比倫空中花園讓我印象最深刻。奴隸們用血汗造了一座很大的假山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那奇花異木簡直就像長在空中，花木掩映著巍峨的宮殿，螺旋泵不斷地把海水送到山巔。它建在2520xx年前的奴隸社會，真是一個不可思議的奇跡。

它又是一位不知疲倦的歷史教師，娓娓動聽地講述著千古流傳的荷馬史詩，繪聲繪色地描述斯巴達(dá)克斯起義的壯闊場面，斯巴達(dá)克斯英勇、頑強(qiáng)的形象永遠(yuǎn)鼓舞我們百折不撓地向困難進(jìn)軍。

它把世界揣進(jìn)我的懷里，還給我插上想象的翅膀，使我從中國想到了世界，從遠(yuǎn)古想到了未來。讓我們這些炎黃子孫去實現(xiàn)開發(fā)空間的偉大計劃：讓防御外族侵略的長城，變成星球間的友誼路;讓安葬法老的金字塔，化為星球上的試驗室?？窗桑粭l條銀河似的熠熠生輝的長城路，連接上一座座閃閃發(fā)光的金字塔，它們驕傲地遍布太陽系，遍布銀河系，還將遍布整個宇宙。它是古代人和現(xiàn)代人、中國人和外國人勞動和智慧的結(jié)晶，它是人類團(tuán)結(jié)、友誼、和平、進(jìn)步的象征。

我相信我們的計劃將很快實現(xiàn)。讀了《世界五千年》之后，我更堅定了這個信念。

世界五千年讀后感 篇13

如古埃及法老奧西里，他教會了人們種田、做面包、釀酒、開礦……使人們的生活發(fā)生了巨大的改變;尼羅河兩岸的人們掌握了尼羅河泛濫規(guī)律，合理運用尼羅河的河水，發(fā)展了他們的農(nóng)業(yè);還有發(fā)現(xiàn)地心引力的牛頓;燒開水發(fā)明了蒸汽機(jī)的瓦特……最讓我印象深刻的是：怎樣發(fā)現(xiàn)了青霉素。1928年英國倫敦圣瑪麗醫(yī)院弗萊明細(xì)菌學(xué)家，他早上來到實驗室時，發(fā)現(xiàn)葡萄狀球菌在培養(yǎng)器里的培養(yǎng)基發(fā)了霉，長出一團(tuán)青色的霉花，在青色霉菌的周圍有一小圈空的區(qū)域，葡萄狀球菌不見了。他又把青霉菌放進(jìn)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，幾天后，青霉菌繁殖起來了。

弗萊明又把青霉菌培養(yǎng)液加水稀釋，結(jié)果對細(xì)菌仍有殺滅能力。至今，我們醫(yī)院還廣泛使用青霉素，價格便宜，殺菌效果又好。不過青霉素如果在使用時過量了或過敏了，也會發(fā)生生命危險。

看了這本書讓我知道了五千年的歷史，從失蹤的大西國到聯(lián)合國成立，從戰(zhàn)爭年代到現(xiàn)在的和平年代，其間發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)在發(fā)達(dá)的高科技，簡直讓人無法想象。

《世界五千年》記載了成千上萬的古代發(fā)生的事情，讀了這本書我增長了不少知識，了解了許多成語故事的由來，懂得了許多道理，讓我深深感到中華民族五千年的悠久歷史和燦爛的文化，真是值得我們好好學(xué)習(xí)。這樣，將來才能把我們的國家建設(shè)得更加強(qiáng)大。

世界五千年讀后感 篇14

國慶假期，有幸讀了《世界上下五千年》這本書，相信有好多人都已經(jīng)拜讀過了吧，主要介紹了世界文明發(fā)展的各個階段以及在這發(fā)展史上作出重要貢獻(xiàn)的一些偉人的事跡?？赐赀@本書我認(rèn)識了諸如：屋大維、克拉蘇、龐培等一些重要的歷史人物，我還了解到一些在世界史上堪稱經(jīng)典的歷史事件：珍珠港事件、中途島之戰(zhàn)、美蘇“冷戰(zhàn)”等。

讓我印象最深刻的歷史故事是：中途島之戰(zhàn)。日本在偷襲了珍珠港之后，急著要占領(lǐng)中途島，把它作為日軍在太平洋的海軍基地，從而達(dá)到迅速結(jié)束與美國的戰(zhàn)爭。在這場戰(zhàn)爭中，在我看來，電臺密碼的破譯成了這場戰(zhàn)役的關(guān)鍵。美國海軍成功破獲了日本海軍的電臺密碼，為戰(zhàn)役的勝利增添了砝碼。中途島之戰(zhàn)，是海軍之間航母戰(zhàn)斗群的戰(zhàn)役。戰(zhàn)役共分二次攻擊，第一次攻擊，36架日本水平轟炸機(jī)、俯沖轟炸機(jī)、零式戰(zhàn)斗機(jī)攻擊中途島。第二次攻擊，由戰(zhàn)斗機(jī)、魚雷機(jī)、俯沖轟炸機(jī)組成117架戰(zhàn)機(jī)。最終美軍破譯“af”密碼，直指中途島。中途島之戰(zhàn)成為太平洋戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點，最終以日軍戰(zhàn)敗告終。

通過讀完這本書，我明白了，書籍是人類知識的海洋，所以我們只有多讀書，多看書，才能增長我們的知識，陶冶我們的情操。

《平凡的世界》讀后感推薦

作為學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會寫作，寫好作文。經(jīng)常寫作文可以快速提高我們行動能力，優(yōu)秀作文的表達(dá)方式值得我們學(xué)習(xí)，你知道作文怎樣才能寫的好嗎？為此，小編花時間整理了《平凡的世界》讀后感推薦，希望能為你提供更多的參考。

《平凡的世界》讀后感(篇1)

平凡的世界這本書中用到了很多陜西本土化的語言，作為一個陜西人，這種熟悉的語感，讀起來天然有一種親切感， 一下就把人帶到了那個艱苦的年代，感受那個時代普通人平凡生活中的酸甜苦辣。

少安，因為家中貧困，他作為家里的大哥想要減輕家里負(fù)擔(dān)，于是就早早的輟學(xué)回家?guī)兔ΑＫ悄莻€時代一批人的縮影，生活的無奈，讓他們本該在學(xué)校讀書的年紀(jì)，卻已經(jīng)離開校園在外拼搏。少安被迫離開校園后，生活的苦難繼續(xù)困擾著他，少安和潤葉本是青梅竹馬的一對，但后來少安因為他的身份放棄了這個美好的結(jié)合，而選擇了另一個女孩 ，秀蓮。少安的選擇可不是“我應(yīng)該找我喜歡的，還是喜歡我的?”這么簡單的問題，他需要考慮更多的事情。在那樣一個特殊的年代，社會地位、政治身份、家庭條件在人思想中占如此重要的位置，其他所有的一切都得在它的約束下進(jìn)行，即使熱烈的愛情。少安很滿意他和秀蓮的結(jié)合，后來他們也過上了作為農(nóng)民富足的生活。而潤葉依舊沒有逃脫命運的捉弄，她接受了一個不滿意的婚姻安排，曾經(jīng)的她也反抗過，爭取過，希望少安可以回到她的身邊，但最后他們也沒能突破舊時代的枷鎖。這一對青梅竹馬的離散，就注定他們代表逝去的一代。

少平，他有文化、能吃苦、有獨立的人格，與另一個幾近完美的形象——田曉霞產(chǎn)生了熾熱的愛情，他們突破了傳統(tǒng)思想的束縛，一個煤礦工人和一個市長的女兒會產(chǎn)生如此堅貞的愛情，是因為他們同等的視野、觀念，而非同等的社會地位。思想在高層次上的一致，這是一種頑強(qiáng)的力量。但這段美麗的愛情并沒有走到最后，在它最絢爛的時候戛然而止，曉霞意外離開了這個世界，給少平留下無盡的痛楚，少了她，少平活著的意義就少了一大半，他躺在礦區(qū)的空地上，在夢中有外星飛船帶他走，逃離這個令人悲傷的世界，但夢醒后他還得繼續(xù)生活下去，因為還有另一個家等著他。他師父去世后，他主動承擔(dān)起了煤礦棚戶區(qū)那個溫暖家庭的責(zé)任。雖然他有足夠的理由和能力留在城市，同時還有另一個優(yōu)秀女孩金秀的示愛，但他有著自己的原則，又走進(jìn)了那個隨時可能出現(xiàn)危險的煤礦，繼續(xù)他的人生與責(zé)任。

蘭香，家庭的貧困使她早早地飽嘗了生活的艱辛，小小年紀(jì)十分懂事，知道家庭的痛苦。蘭香是本書中第一個靠知識改變自己命運的人物。她身上透漏出的那種懂事、好強(qiáng)、矢志不渝的奮斗精神，讓人難以忘懷。一個成長在貧窮家庭的最小的孩子，本應(yīng)比其他的哥哥姐姐更為嬌慣，但從小懂事的她理解這個家的難處，知道家里的窘困，一直默默的做著自己力所能及的事情，人窮志不短，認(rèn)真努力的讀書。蘭香的生活一路由苦難走向光明，或許在對苦難的感悟和忍耐中有過煎熬，但終究是有驚無險，跳出這片黃土地，考上大學(xué)，演繹著一段甜蜜且完美的愛情。

他們每一個人的經(jīng)歷給人一種思考，在那種艱苦的環(huán)境下，他們的愿望那么簡單，并且從未放棄過，畢竟生活還得繼續(xù)下去。少安，少平，蘭香他們?nèi)齻€人更像是代表著不同的群體，

少安是舊時代的受害者，生活的無奈讓他沒有過多的選擇，渴望在這片黃土地，通過自己的努力來改變家里的面貌。

少平他代表著從農(nóng)村走出來的知識青年，渴望著，期待著生活帶給他驚喜，但同時也害怕著，畏懼著生活，一只腳深陷在生活的泥潭，另一只腳努力的邁向未來。

蘭香代表著未來，家庭條件的改善，讓她不用再像當(dāng)初少平上學(xué)時的窘迫，也不用像少安因為家庭條件而被迫退學(xué)，她可以安心的讀書備考，成了他們家唯一的大學(xué)生。她可以擁有更好的未來，飛向更廣闊的天地。

人生實際上是在無知和幻覺之間的一場斗爭。一旦一個人停止尋求知識和信息，就會變得無知。因此，人們需要不停地與自己作斗爭：是通過學(xué)習(xí)打開自己的心扉，還是封閉自己的頭腦。學(xué)校是非常非常重要的地方。在學(xué)校，你學(xué)習(xí)一種技術(shù)或一門專業(yè)，并成為對社會有益的人。每一種文明都需要教師、醫(yī)生、工程師、藝術(shù)家、廚師、商人、警察、消防隊員、士兵等等。學(xué)校培養(yǎng)了這些人才，所以我們的社會可以興旺發(fā)達(dá)。但不幸的是，對許多人來說，學(xué)校是終止而不是開端。

少安，少平教會我們生活才是最好的老師，大多數(shù)時候，生活并不對你說些什么，它只是推著你轉(zhuǎn)，每一次推，它都像是在說“喂，醒一醒，有些東西我想讓你學(xué)學(xué)”

假如你弄懂了生活這門大課，做任何事情你都會游刃有余。但就算你學(xué)不會，生活照樣會推著你轉(zhuǎn)。所以生活中，人們通常會做兩件事。一些人在生活推著他轉(zhuǎn)的同時，抓住生活賜予的每個機(jī)會;而另一些人則聽任生活的擺布，不去與生活抗?fàn)?。他們埋怨生活的不公平，因此就去討厭老板，討厭工作，討厭家人，他們不知道生活也賜予了他們機(jī)會。生活推著我們所有的人，有些人放棄了，有些人在抗?fàn)?。學(xué)會了這一課的少數(shù)人會進(jìn)步，他們歡迎生活來積極地推動他們，對他們來說，這種推動意味著他們又可以去學(xué)習(xí)一些新的東西，然后再進(jìn)步。當(dāng)然，大多數(shù)人還是放棄了，一部分人像少安，少平，蘭香一樣還在抗?fàn)?，畢竟生活還得繼續(xù)下去，何不精彩一些。

《平凡的世界》讀后感篇6

“其實我們每個人的生活都是一個世界，即使最平凡的人也要為他生活的那個世界而奮斗。”這是《平凡的世界》最讓人動容，又感同身受的一句話。

初讀《平凡的世界》，是高中時期。第一次閱讀路遙的《平凡的世界》，就深深地被書中故事情節(jié)所吸引，同樣作為一個生在山村、長在田野的渭北人，第一次覺得文字的力量是如此強(qiáng)大，如此引人注目，反反復(fù)復(fù)地細(xì)細(xì)咀嚼，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，路遙的文字無需模仿，無需刻意，日常生活中一些看似再普通不過的瑣事在他筆下竟然會如此生動有趣。

之后，在我枕邊便常放一本《平凡的世界》，懵懵懂懂地讀了3遍，從中得到3次不同的感悟，3次不同的收獲，每一次廢寢忘食的讀完全書，內(nèi)心都感覺甚為親切。高原上平凡的村莊，住著一群樸實的平凡人，他們平凡之中映射出生活的真切，雖貧困卻不卑不亢，雖艱苦卻不折不撓，書中忠厚樸實的少安、少平兄弟倆為了生活和理想不斷奮斗，歷經(jīng)艱難曲折。這種樸實與純真沉淀了我的高中乃至大學(xué)生活，也為我最后就業(yè)選擇埋下了種子。

畢業(yè)后的我加入到了中煤鐵軍的隊伍里，隨著工作角色的轉(zhuǎn)換，過了將近8年的半遷徙生活，經(jīng)歷了艱苦的工地生活、頻繁地迎來送往、瑣碎的文字修改，我的人生逐漸完成了一名學(xué)生到一個企業(yè)員工的轉(zhuǎn)變。可不管生活的角色如何變化，《平凡的世界》始終伴我左右。這部曾獲茅盾文學(xué)獎的小說，是路遙先生用自己生命澆灌出的偉大文學(xué)作品，他將自己的偉大精神全部投入其中，也正是這種正視苦難，挑戰(zhàn)命運的精神，深深地激勵著我，促使我不斷戰(zhàn)勝自我，走過一個又一個難關(guān)。

還記得初來企業(yè)，按照公司安排，我擔(dān)負(fù)起企業(yè)史志編修任務(wù)。當(dāng)時的我對于企業(yè)情況了解甚少，對史志編修也完全不懂，面對一摞摞歷史資料、一堆堆泛黃老照片、一卷卷老檔案，內(nèi)心焦躁不安、不知所措，可能是受《平凡的世界》影響，想到書中人物面對困難時，所表現(xiàn)出的昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和不屈不撓的人生態(tài)度，我咬咬牙堅持了下來。期間，通過不斷走訪、實地調(diào)查，在30多度的檔案室里汗流浹背。300多個日夜，我和同事一起堅持在歷史中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中還原，在一次又一次的學(xué)習(xí)中進(jìn)行修改，在一遍又一遍修改中將志書不斷完善，最終順利完成企業(yè)志書編修。從那以后，每當(dāng)遇到困難，書中孫少平那種堅守自我、無愧于心的生活態(tài)度，都會傳遞給我一種堅定的信念，一股強(qiáng)大的力量。

而立之年的我，隨著閱歷和工作經(jīng)驗的積累，自己也逐漸沉淀了下來，也變得穩(wěn)當(dāng)了些，慢慢地也開始有了緊張忙碌過后的靜坐思考。這時我還是習(xí)慣性地翻開《平凡的世界》細(xì)細(xì)品味，每每讀完一遍總會有所感悟?？傊镀椒驳氖澜纭纷屛叶茫喝耍瑹o論出身是卑微還是高貴，無論家境是貧寒還是富有，只要能擁有一顆火熱的心，只要能熱愛生活，生活對他總會是公平的。挫折和成功，都是生活給予我們的東西，我們應(yīng)該笑對人生，笑對生活，在磨難中堅強(qiáng)，在逆境中成長。

路遙先生用平實的筆觸、深沉的感情為我們描繪出了生活這本無字的書，其中的震撼與感動是說不完道不盡的。在這里我只想用寥寥數(shù)語表達(dá)自己些許看法、些許感觸。

《平凡的世界》譜寫了一代年青人壯麗的人生，也在我們眼前鋪就了一條平凡之路。我們建筑人的生活是平凡的，也是平淡的。工地上沒有林立的高樓大廈，沒有絢麗的五彩霓虹，有的只是平凡而簡單的生活。但正是這種生活，教會了我們在平凡中領(lǐng)悟生活的美、發(fā)現(xiàn)工地的樂。在這里，哪怕只是一頓平凡的晚餐、一次平常的會議、一場日常的培訓(xùn)，都因為我們的有緣相聚、有夢相守、有路同行而變得與眾不同，讓我們相約在這平凡中，用對本職崗位的忠誠、堅守，點亮人生的光芒，譜寫一段平凡但不平庸的精彩人生。

《平凡的世界》讀后感(篇2)

這個世界多么的平凡，其間沒有無所畏懼的勇士，也沒有力挽狂瀾的英雄，更沒誰做出過驚天動地地壯舉：有的只是最平凡不過的生活，和在生活中不斷艱難前行著地普通的人們。而這個世界又是多么的廣闊，從撇下妻兒獨自逛花花世界的逛鬼，到中央派下的專員，形形色色的人們在包羅萬象的生活的大舞臺上扮演著屬于自己的角色：這里有人成功，也有人失?。河腥顺錾?，也有人死去，但無論如何的演繹，這世界都是那樣的真實鮮活，感人至深。

在孫少安身上我讀出的是面對命運時的勇氣，管他的，自己橫下心去闖一闖。他可以白手起家還清積攢創(chuàng)業(yè)資本，可以大膽借貸萬元開辦磚廠為鄉(xiāng)人謀取利益，在欠下萬余欠款時從頭來過，東山再起，最終成為遠(yuǎn)近馳名的農(nóng)民企業(yè)家。其中有困難苦楚，也有懷疑疑惑，更有別人的冷嘲熱諷。他相信心若在，夢就在，大不了重頭再來！于是乎，我給他取了個名叫做“孫大膽”。

不可否認(rèn)，孫少安是人生的強(qiáng)者，但他在愛情面前卻顯得無奈和被動，面對青梅竹馬又互相愛戀的潤葉時他不敢吐露真情，只因他是貧窮農(nóng)民的兒子，而潤葉是書記的女兒。得到潤葉的表白信，他不敢大膽的去愛，更不敢奢望成為村書記的女婿，盡管兩人愛的深切，可現(xiàn)實鴻溝卻將二人生生隔絕。也許這是悲劇，但是我認(rèn)為在那個時代這是必然的，由于階級的懸殊，他們在一起，經(jīng)過時間的打磨，也許最初的激情也會平淡，最后消失。

但是反觀孫少平，孫少平與田曉霞的愛情故事是這部現(xiàn)實主義小說中最為靚麗的一道虹，雖然他們的社會身份有著巨大的差異，但在思想上卻達(dá)到高度的融合。他們被彼此的氣質(zhì)所吸引，建立起深厚的友誼，而后將友情升華為愛情。這樣的愛情穩(wěn)固而堅貞，能夠經(jīng)受歲月的磨礪而煥然如新。雖然完美的田曉霞永遠(yuǎn)離開了，但是孫少安從未忘記她，依然愛她，用野花來祭奠她，去他們一起度過的地方，回憶在一起的時光。從他們身上可以看出：真正的愛情是超越門第，超越貧富，甚至超越生死的。

往后讀，孫少安成為了農(nóng)民企業(yè)家，但是不幸的是，一直陪伴他的妻子卻被查出患了癌癥；與孫少平相愛的田曉霞，卻因為救人而溺水身亡；李向前因為意外而截肢，卻意外得到潤葉的愛……不得不說人生處處有苦難，苦難中也有著甜。經(jīng)過了苦難的磨煉，才會勇敢的面對生活和挑戰(zhàn)。

那么這篇作品為什么要安排很多悲傷的結(jié)局，以及從頭至尾的苦難。因為人類的全部劇目需要它，存在的本身需要它。假使沒有苦難，所有的人都健康，漂亮，聰慧，高尚，一個失去差別的世界將是一潭死水，是一塊沒有感覺也沒有肥力的沙漠。真實的世界本就是如此無常，誰也說不準(zhǔn)。

但羅曼·羅蘭曾說，世界上只有一種英雄主義,就是看清生活的真相之后依然熱愛生活。雖然世事無常，充滿風(fēng)險和挑戰(zhàn)，急流與險灘，但是我們要抗?fàn)帲ヅ^斗和改變。最后引用蘇軾的詩作結(jié)“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”，好好生活，努力奮斗，且行且珍惜。

《平凡的世界》讀后感(篇3)

20xx年夏，還在讀高中的我放假了，終于可以放松放松了；這不，在外打工的老爸，風(fēng)塵仆仆滴接我來了。啊，北京，這個即熟悉又陌生的大都市，我來了！

學(xué)校讓我們在暑假讀一本書——《平凡的世界》。這天，爸爸應(yīng)我的請求，帶著我來到樂陵新華書店；書是按照定價賣，108元，共三部，膠粘的挺結(jié)實，看不到裝訂線。書是買了，錢也花了，可就是放不下我心愛的手機(jī)，爸爸下班回來，在他臉前勉強(qiáng)看兩頁，爸爸也裝模作樣滴翻弄著看第三部（是怕耽誤我看嗎？），哼，不用在我面前故弄玄虛了，愿意看都拿走。

也不知道什么時候，開始對這本小說就感興趣了，一來二去的，到寒假的時候，竟不知不覺的看完了。

爸爸說過：“只有忍耐住寂寞，才配得上享受孤獨” 。古里古怪滴，不知道裝什么清高！可看完這部小說，才知道，苦難還能使人變得偉大呢（而且偉大的人義無反顧滴走進(jìn)了山里）！作者發(fā)出滴一次又一次由衷滴感慨，竟是那樣滴直戳心窩，看著看著淚流滿面；可當(dāng)讀到他那幽默詼諧的文字時，就不知不覺笑出了聲。路遙啊路遙，一個只活了42歲的男人，他竟然把老人的心理也寫的像那么回事兒，他到底經(jīng)歷了多少？把“工農(nóng)兵學(xué)商”都寫的活靈活現(xiàn)！看完這部小說，還明白了一個道理：看視頻，那是別人描繪出來滴，可看小說，卻能學(xué)點寫作竅門兒。

有時讀著讀著，竟然入戲了，忽而又好像穿越了，好像看到了祖輩，父輩們當(dāng)時的生活現(xiàn)狀。

聽爺爺說過，好像是六幾年，爺爺才十幾歲，老家山東鬧饑荒，去投奔我從未謀過面的大姑奶奶家（姑爺爺好像也在本溪礦上），那時候沒有高鐵，沒有汽車，多半是靠11路吧？傍晚走著走著，看到前面恍恍惚惚，路兩旁白花花滴，這可夠嚇人滴，躊躇了半天，到跟前一看，哎吆喂，原來是人餓急了眼，竟然把樹給扒了個精光。

路遙對過往有公正的評價，對未來有美好的期盼，只可惜，他沒看到，祖國在30年的改開中，經(jīng)濟(jì)竟然發(fā)展的如此迅猛，物質(zhì)文明高歌猛進(jìn)，以至于精神文明都趕不上趟，甚至都被遠(yuǎn)遠(yuǎn)滴甩在了后面。這種情況，在最近十來年的整治中，才有所改善。改開30年后，反腐倡廉，精準(zhǔn)扶貧，已經(jīng)如火如荼滴開展起來。

前些年，窮人躺平，自暴自棄的也有。富人呢？我用盡所有力氣換來的財富，能夠子又傳孫，孫又傳子才好呢！怎么可能再散盡家財呢？富人有了錢就想弄死誰？有人點兒一背，就想報復(fù)社會。富人麻木，窮人仇富的現(xiàn)象十分突出。于是，打破階層固化的行動，也悄無聲息的展開了。

十年前，人們這樣形容當(dāng)時的社會面貌：真窮也好，由國家照管，真富也好，錢花不完。這就苦了手里有倆錢，又拖家?guī)Э诘娜肆?，孩子結(jié)婚，房子（是樓房，村里的老屋不算數(shù)）、車子（20個W起）、票子（萬紫千紅一片綠），一樣都不能少（當(dāng)然兒子剛出生的時候，是萬萬沒想到滴）?，F(xiàn)在呢？靠救濟(jì)的人們，也知道自食其力，盡量往體面上活了，個別的富豪，也想起了當(dāng)年總工程師說的話——“先富帶后富”，勇敢的承擔(dān)起了社會責(zé)任。

小說里，作者酣暢淋漓滴謳歌了有些人的愛情，可能因為年幼無知，長大后又考慮到家庭因素，和走向社會所承擔(dān)的后果，導(dǎo)致愛情的破裂，但也有的人，對一段感情，竟然堅守多少年，甚至虛無縹緲的愛情，也在恍恍惚惚中堅守著，哪怕是個夢，夢醒了，哭一場，他們也心甘情愿。我把少安的絕情，看做不屑，甚至把秀蓮的不幸，潤葉的不幸，都強(qiáng)加在他身上！小說里的人，有的甚至愚昧，比如少安的姐姐（讓人啼笑皆非），那個年代也有人大膽去愛，比如少平的妹妹，可作者筆下，有失戀的，可很少有離婚的，難道，那代人真的不懂愛情嗎？錯，恰恰是他們對愛的執(zhí)著，才愛到天慌地老?？筛拈_后這幾十年呢？

離婚竟然成了時髦，今天愛的死去活來，明天就把證書改成了綠色，后來雖然從顏色上區(qū)分不開了，但人生旅途上卻烙上了深深滴烙印。奧，新時代的弄潮兒，你們?nèi)绻赐赀@本小說，想想這樣對待你們曾在婚禮上發(fā)過的誓言，是不是有點荒唐呢？假如路遙這個絕世奇才還活著，你們讓他該如何下筆呢？又讓我們的后人怎樣想像他們的祖先呢？——你們這代人竟然有這樣一場又一場的婚戀，一次次滴在證婚人的見證下“永不分離”。

當(dāng)然，人們也不會忘記“不管黑貓白貓，逮著老鼠就是好貓”，路遙當(dāng)時就為他小說里的幾個富翁的未來不免擔(dān)憂，那些為自己利益，損公肥私、損人利己的人，直到失去了自由也想不明白，黑貓怎么就這么快變成了老虎，蒼蠅，蛀蟲（30年時間不短了，只不過是日積月累，你都忘記了當(dāng)年的初衷）！作者寫的孫少平教育他哥的話，把財富回報給社會，和分給自己的家庭不一樣?，F(xiàn)在想來，真的，這兩種人的結(jié)果也真不一樣！

我的父輩，不理解他的父輩們?yōu)槭裁茨敲垂?jié)儉（沒挨餓）；我們這一代，只管可勁兒的造，根本沒看到我們的父輩，為了我們的將來而拼死拼活。看完這本小說，我突然理解了，我們的父輩，他們不只是有“酒和力氣”，他們也在積極進(jìn)取，也想跟我們有共同的話題（只是他們那個年代沒有這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會）。

假設(shè)路遙先生有幸活到現(xiàn)在，現(xiàn)實會和他想像的一樣嗎？如果他的小說有后續(xù)，孫少平也60多了吧？他又會是一個怎樣的人呢？

時代造就人才，假設(shè)路遙有幸活到現(xiàn)在，他又會是一個怎樣的人呢？也有人評論路遙不只是一位了不起的作家，還是一位政治家，路遙英年早逝是一個不幸，活到現(xiàn)在，就一定是幸運的嗎？尊敬的路遙先生，魚和熊掌不可兼得，作家這個名分就對得起你了，咱不要諾獎，也不當(dāng)政治家；咱不當(dāng)個噴子，那就不說、不寫，最起碼，沒人噴咱。你看看你這些老鄉(xiāng)（有的人你也認(rèn)識），看得都讓人醉了。

如果做不到出淤泥而不染，能知心機(jī)而不用嗎？苦難，使人偉大！病毒，也在檢驗著每個人的人性。

《平凡的世界》讀后感(篇4)

《平凡的世界》是一部長篇小說，它描寫的是處在改革浪潮中，孫少安和孫少平兩兄弟為人物中心而發(fā)生的故事。在這部小說中，我們可以看到當(dāng)時的普通人在那個時代背景下艱難曲折的社會生活，里面的挫折與追求、勞動與愛情等各種沖突交織在一起，展現(xiàn)出了當(dāng)代城鄉(xiāng)社會的生活畫面。

在《平凡的世界》這部小說中，令我印象最深刻的地方就是主人公之一孫少平對于自己的人生前途努力奮斗的情景，這也是孫少平這個人物身上的閃光點，也是留給閱讀這部小說的每一個人最寶貴的財富。因此，在孫少平的一生和思想中，都是以不懈奮斗、堅韌不拔的品質(zhì)為主線，他無論在什么時候都能夠直面困難，迎難而上，勇敢面對生活的挫折，依舊對生活充滿憧憬與希望。即使是在他和田曉霞的愛情以悲劇告終的時候，他依舊不被痛苦和挫折所打倒，勇敢地承受這一切，真誠地繼續(xù)生活下去。

我們每一個人都需要學(xué)習(xí)孫少平這個人物身上的閃光點，學(xué)習(xí)他努力奮斗，不懼任何困難與挑戰(zhàn)的精神。因為在我們的人生道路上，不可能是一帆風(fēng)順的，也會面對很多困難，很多挫折，我們唯有迎難而上，把這些困難與挫折當(dāng)成我們成長道路上的墊腳石，我們才能夠走向更高、更遠(yuǎn)的地方，走出不平凡的人生，讓我們的人生變得更加精彩與輝煌。

《平凡的世界》讀后感(篇5)

我們的世界是平凡的。我們每一天過著平凡的生活，做著平凡的事情，面對困難和挫折我們更應(yīng)具備不平凡的精神，面對平凡的世界，我們應(yīng)該學(xué)會堅強(qiáng)！ --題記

《平凡的世界》我已經(jīng)看過三遍，但是在圖書室看到他時我毅然借閱了。

第一次接觸《平凡的世界》是在初三，那時候中考結(jié)束閑來無事以五毛錢一天的時間從書店租回來《平凡的世界》。由于趕著還書，用了差不多72個小時讀完了整本書，唯一的感覺就是累，書里面的人生活很苦很累，我也看得很累。

時隔三年，高考結(jié)束后，我?guī)Я苏嗵仔≌f一個人回農(nóng)村老家休息了一個月。在這一個月里每天聽著村子里雞鳴狗叫，除了貪婪吸吮久違的鄉(xiāng)土氣息剩下的就是讀書了，也只有這種方式能稍慰我那疲憊的神經(jīng)。在那一個月我不但重溫了自己的武俠夢，也再次接觸到了《平凡的世界》。這一次我深深的被書中那黃土地和那土地上人們平凡困苦卻永不言棄的鄉(xiāng)土生活震撼和感動。雖然書中所描寫的時間和我所處的`差十多年，感覺書中描寫的生活和我所處的鄉(xiāng)村是那么相近。十多年了農(nóng)村依然還是那番景象，每個人都在為生活而苦苦掙扎，每個不甘農(nóng)村生活青年的城市夢都被現(xiàn)實擊的粉碎，他們又回到了他們父輩的生活，為了生活而苦苦掙扎。好似一個怪異而又真實的循環(huán)。一本《平凡的世界》我只品出了一個“苦”字，既為書中和現(xiàn)實中黃土地的人們叫苦，也為生活叫苦，也正是這本書，讓我第一次體會到了生活的尷尬和無奈。

20xx年，我選修了中國文藝欣賞這門課。在老師的指導(dǎo)下，花費一學(xué)期的時間品讀了《生命不能承受之輕》和《平凡的世界》這兩本書，也是在這次我覺得自己讀懂了《平凡的世界這本書》。經(jīng)常會隨著故事情節(jié)的波瀾起伏或哭或笑，或唉聲嘆氣，或手舞足蹈，或自言自語，大有魔怔之狀。一部《平凡的世界》將勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁地交織在一起，呈現(xiàn)給世人一首生活贊歌。這次我不但看到了生活中的苦難和尷尬，我更看到了那份苦難背后的東西。雖然生活中充滿了各種苦難，但那黃土地上的人們卻總是那樣的向上，因為他們懷抱著希望，與命運去抗?fàn)?，這里生活著的是一群世世代代面朝黃土北朝天的普通人，他們演繹著一幕幕生老病死、悲歡離合、貧窮與富裕、苦難與拼搏的苦與樂。三讀《平凡的世界》我不僅收獲到了向上、不屈、抗?fàn)幘瘢脖粫械膼矍樗?/p>

《平凡的世界》中愛情是甜美的又是痛心的。暫不說孫少安和潤葉之間那唯美而又凄涼的愛情，就拿孫少平來說，田曉霞深深的愛著孫少平，愛他那男子漢的威嚴(yán)，也愛他自強(qiáng)不息的精神，更愛他那份高貴的品質(zhì)，那份愛超越了現(xiàn)實，也超越了地域的限制，是那么的純粹。正是有了這份執(zhí)著的愛，激勵著少平在坎坷的人生道路上艱難的活著，也給了他思想上的一種慰寄。我一直認(rèn)為這么一份唯美的愛情任何人都不會忍心打破它，然而就在這平凡的生活中發(fā)生著許多讓人很無奈而又傷感的插曲，在即將臨近約定的日子里，田小霞在采訪時因救落水兒童而獻(xiàn)了自己年輕的生命，永遠(yuǎn)的離開了她心愛的人，離開了這個平凡的世界……她的死，在少平的心靈深處刻劃出了一道永遠(yuǎn)難以扶平的傷痕，當(dāng)我看到少平得知田曉霞離去的消息所表現(xiàn)出來的一系列的行為，我不禁淚流滿面，那是一個人心靈承受的極限?。?！誰能承受和自己靈魂相融的生命的逝去？？我很長一段時間難以釋懷，覺得路遙是那么殘忍，他殘忍的用自己的筆屠殺了這世間一段最讓人迷戀的東西，他殘忍的用自己筆狠狠的戳破了每個讀者的夢，讓我們感受到來自靈魂的痛。但是隨著時間推移我慢慢覺得也許這就是生活，這就是我們每個人應(yīng)該面對的平凡的世界，正是由于那份愛情的殘缺所以它更顯得那么唯美。

五年過去了，再讀《平凡的世界》我看到了我的爺爺，就像劉玉厚一樣，樸實忠厚的老農(nóng)，一輩子扎根于黃土；我看到了我的母親，經(jīng)受了無數(shù)的忍凍挨餓的日子，熬過了無數(shù)孤獨的夜晚，像賀秀蓮一樣勤快愛家，忙里忙外，終于憑借雙手改變了生活；最重要的是我看到了我自己，年輕氣盛，擁有夢想，不怕吃苦受累，只要有一口氣在我都會堅持，渴望通過自己的雙手打造自己的天地。讀一本書，或許就是在讀一個人，路遙出身農(nóng)村，他的寫作素材基本來自農(nóng)村生活，他始終以深深糾纏的故鄉(xiāng)情結(jié)和生命的沉重感去感受生活?？赐辍镀椒驳氖澜纭?，掩卷靜思，覺得人生充滿了遺憾和缺陷，甚至是悲劇。不是作者殘忍，是生活本身充滿了苦難，苦難帶給人們思想的沉淀……

在讀這本書的過程中，我一次次地停下來，慨嘆書名的妙處，同時也不停地問自己，究竟什么是平凡？什么又是偉大？什么是生活？人為什么活著？走在茫茫的人海里，我常常深感困惑，困惑于川流不息的車輛中平凡人們對親情、友情的淡化，困惑大眾對金錢、權(quán)貴的追逐與渲染，對凡人生活與生命的漠視。我覺得我們每個人都應(yīng)該讀一讀《平凡的世界》品一品那里面的“苦難”哲學(xué)。關(guān)于苦難的哲學(xué)，書中這樣表達(dá)的“……是的，他是在社會的最底層掙扎，為了幾個錢而受盡折磨；但是他已經(jīng)不僅僅將此看作是謀生、活命……他現(xiàn)在倒很“熱愛”自己的苦難。通過這一段血火般的洗禮，他相信，自己經(jīng)歷千辛萬苦而釀造出來的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來的更有滋味--他自嘲地把自己的這種認(rèn)識叫做‘關(guān)于苦難的學(xué)說’……”。

再讀《平凡的世界》我終于讀懂了“苦難哲學(xué)”，因為他告訴我：人生的價值，在于對自身苦難的嚴(yán)峻正視、深刻思考、透徹理解、不懈抗?fàn)?。我們決不向任何困難妥協(xié)。

《平凡的世界》讀后感(篇6)

他并不出眾，卻總是自帶光輝。

他也并不優(yōu)秀，卻總是可以得到別人的欣賞。

孫少平----一個被時代所耽誤的年輕人。

我并不理解少平最后的選擇為什么是回到他如此鐘愛的礦井，或許他就是對深井下的生活就是如此鐘愛吧。他離不開，丟不下被國家視如珍寶的煤炭，不舍得師傅及其遺孀的親情，也許很是懷念安鎖子的簡單粗暴的個性……總之，他的心已深深烙印在這里。

還記得最初的孫少平，那時的他很是羞澀，或者說他就是一個自卑的少年，躲在學(xué)校最深的角落，吃著最差的食物。但是內(nèi)心深處，他還是激昂的，他并不安于現(xiàn)狀，并不就此放棄，相反，他還有想要去追求的愛情，還有渴望去獲取的知識。

雖然學(xué)校的課少之又少，并且他也早已厭倦這樣的生活，但是他還在努力奔跑，還在與時代斗爭，努力讀書，經(jīng)常看報。

可惜那個時代，那個時期，人們的思想固化，體制殘舊，影響的不僅僅是一代人的發(fā)展，更是整個社會。整個國家的落后，所以才有后來的不斷改革，才有了他的哥哥少安發(fā)展成為萬元戶，他的妹妹成為了大學(xué)生。

情竇初開的他還是要感激郝紅梅的，畢竟這樣一個女人，陪伴他整個高中的羞愧期。兒時的自卑感，卻也在兩個人不約而同的相遇中，慢慢消逝。

至少有人在和他共甘苦，雖然并不是真正意義的共甘苦，這已經(jīng)足夠了，足夠他放松身心，足夠他消除緊張，也足夠他給自己安慰。

在他進(jìn)城務(wù)工的同時，城里的姑娘曉霞又開始深深的愛上了他。不難看出，這個男人的魅力還是值得我們稱贊的。但為他高興的同時，也同樣為他悲慘的命運感到惋惜，難得遇到如此值得珍惜、值得愛護(hù)的女孩，卻在意外中丟失了自己寶貴的生命。

少平的悲傷在文中未曾深刻的表達(dá)，但是我想換成任何人在短時間內(nèi)也是很難走出傷心的困境，我還是心疼少平的堅強(qiáng)，心疼他用勞動麻痹自己。

遇見曉霞應(yīng)該是少平的生命中最美好的片段，雖然文中為敘述未來他會是什么樣的人，但是那一腔熱血的青年，也一定是懷有一顆炙熱的心。

在城里的電影院，兩個人的不期而遇像是緣分的一次牽連，又像是作者故意讓兩個有為的年輕人走到一起。不論出于何種目的，我們還是很欣慰他們再一次遇見，并且在未來的日子里坦誠彼此的情感，各自成為彼此心靈與精神的歸宿。

不得不說曉霞是個勇敢的姑娘，敢于面對困境，敢于表達(dá)情感。年輕的少平雖懷有一顆奮斗進(jìn)取的心，但是眼前的生活條件已經(jīng)讓他開始捉襟見肘，曉霞的及時出現(xiàn)，讓他的心靈充滿慰藉。

他們彼此相約每周五晚上見面，曉霞為他提供新的讀物，他也很享受一起見面的時光，雖然只是短短的幾小時，但是這就足夠了，能見到她，他已經(jīng)很滿足。

他們的談話每次都那么富有情感，每次都是深意沉沉。少平已然沉醉其中，但是他的現(xiàn)實也時刻提醒自己，保持那份存在距離的冷靜。

在曉霞的幫助下，少平順利的進(jìn)入煤場，也終于成為了工人，得到穩(wěn)定的工作。他不再像父輩那樣以土地為生，他有了自己的工作，是一踏踏實實的工作，雖然辛苦，盡管疲憊，足以讓他的生活走到新的軌跡。

人生看到新的希望，不再為住哪而愁悶，不再為下一份生計而煎熬。煤場的生活固然艱辛，幸好有師傅的照顧與幫助，才使得遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的少平有了家的溫暖，他的內(nèi)心在此時也一定會是滿足的。

在煤廠最喜悅的無異于曉霞的探班，她的到來讓身為男人的少平臉上有光，沒人知道他的經(jīng)歷，也更想不到城里的女記者竟然和他有著這樣的關(guān)系。一雙雙羨慕的眼光，一群群躁動的人，已經(jīng)把少平的虛榮心高高的捧起，他還是那么平淡，我只能從他的內(nèi)心感受起伏的波瀾。

噩耗還是通過報紙傳到了身在遠(yuǎn)處的他。這一天終于到了，他沒有失約，依舊去了一年前他們相許一年后相見于此的小山坡，這一次，他只有自己，孤單，寂靜，失落。心愛的人再也不能相見，這將是多么痛苦的事?？赡苁锹愤b先生不想讓他的心靈太痛苦，只能在結(jié)尾，用肉體的傷痛來掩蓋了吧。

物質(zhì)的匱乏和精神的充盈讓少平的生活始終五味雜陳。而生活考驗的不斷加劇和知識視野的不斷拓展，也造就了孫少平保爾般的工作熱情和圣徒般的道德修養(yǎng)。

面對歧視他忍辱負(fù)重，看到不平他拔刀相助，關(guān)鍵時刻不計前嫌，自身的物質(zhì)窮困根本沒有成為他道德修養(yǎng)的束縛，反倒映襯出他人格的完善，而他的愛情選擇也顯示了他的個性特征。

一步步堅定的成長，一次次思想的豐富，造就了那個時代樸實與真實的人物代表，造就了深入人心的孫少平。

《平凡的世界》讀后感(篇7)

這本書初中的時候就有朋友推薦過，可惜高中沒有時間去看，大學(xué)時從圖書館借來卻擺到過期了也沒看幾頁。所以，對這本書，心里一直懷有惦記和愧疚……終于，今天意猶未盡地讀完了。

電腦里播放著經(jīng)典老歌，站在陽臺上看向窗外，迎面有涼爽的風(fēng)，雖然眼里被現(xiàn)代都市的繁華燈光所充斥著，腦袋里卻被那個年代的景象所占據(jù)著。贊少平少安兄弟不被外界的客觀環(huán)境所影響，為自己的人生目標(biāo)不懈地努力；潤生不顧家里反對，外界的流言蜚語，堅定地跟帶著孩子的寡婦郝紅梅在到了一起。

喜王滿銀最終知道了家的珍貴，跑回了家?guī)退睦掀帕侠砑覄?wù)分擔(dān)農(nóng)活，金強(qiáng)和紅衛(wèi)排除萬難幸福地結(jié)合了。悲少平與曉霞的愛情不能圓滿，被滔滔洪水所截斷；金波多年的癡情也未能找到有著美妙歌喉美麗的藏族姑娘；王世才班長舍身救人丟下了惠英和明明。憐潤葉直到向前腿被壓斷以后，才知道真情的可貴；武惠良和杜麗麗走向了離婚的道路；秀蓮，這個勇敢熱情活潑可人兒年紀(jì)輕輕就患了肺癌。也許，比較幸運的是蘭香和金秀吧。

無論性別、種族、貴賤、貧富每個人都有他的尊嚴(yán)。也許因為生活的不同，人們會在許多地方遇到坎坷和磨難，但是，只要認(rèn)真面對生活，努力過好每一天，那么，在平凡的世界里，也會有不平凡的的人生。這就是我讀完《平凡的世界》后最大的體會。它的內(nèi)容如它的名字一樣，這是一個平凡的世界。幾十年的時光，在路遙筆下鋪展開來，沒有一點的矯柔造作，沒有一點為了作品而作品的嫌疑。給我們展示了一副普通而又內(nèi)蘊(yùn)豐富的生活圖景。一個平凡人的奮斗歷程，一個平凡家庭的奮斗歷程，一個平凡人的成長過程，一個平凡家庭的成長過程。

作為一個平凡女孩的我，同時也來自農(nóng)村，相似的背景和經(jīng)歷，讓我很能理解書中的所有的事情和情感，似乎可以找到自己成長的很多畫面，甚至可以說從蘭香的身上看到了自己的影子。善良懂事的蘭香，從小幫著分擔(dān)家務(wù)，當(dāng)家人一籌莫展的時候，她一個人默默地傾其所能做力所能及而達(dá)人都忽略的事，初中時為了不給家里負(fù)擔(dān)而她萌生過輟學(xué)的念頭，甚至跟哥哥爸爸講明了，但是她聰慧，學(xué)習(xí)成績好，終于她以優(yōu)異的成績考上了令人羨慕的北方工業(yè)大學(xué)，她蛻變了，還在大學(xué)里遇見了對她真心真意，各方面都優(yōu)秀的`吳仲平。當(dāng)初她是那么的弱小，那么艱辛，那么惹人憐，但是上天是公平的，機(jī)會也垂青了有心人，努力付出的她得到了回報。那些幫助她的伙伴，可愛的金秀、好心的潤葉，護(hù)著愛著她的哥哥……

我的生命中也有過不少這樣給我溫暖的人。我并不覺得這是一本虛假的小說，因為很多事農(nóng)村的確實是這樣的情況：困難時，一家人緊緊團(tuán)結(jié)，然而富裕起來了卻四分五裂產(chǎn)生了分歧，這樣的家庭在農(nóng)村見多不怪；作為長子或長女，后面有弟妹的，總是要擔(dān)起家里的重?fù)?dān)，放棄自己的理想一輩子留在了農(nóng)村；學(xué)習(xí)成績好的乖孩子，總是會在追求自己的夢想和顧家心疼父母減輕家庭負(fù)擔(dān)之間猶豫徘徊；人窮人善被人欺，人富時眾人捧，一點小事都可以以訛傳訛，成瓜田李下的事例更是數(shù)不勝數(shù)；長輩對家鄉(xiāng)的眷戀，落葉歸根回歸故里的思想是那么的根深蒂固。我想我身邊那些跟我差不多的同學(xué)朋友也有同感吧。

整本書中所有人物的經(jīng)歷和命運，還給我一個很深刻的感覺，那就是，沒有一個人的一生是一帆風(fēng)順的，人生多少會有一些苦頭，只是有的人吃苦早后來慢慢變好了，有的人開始在溫室里成長后來吃苦了。也許現(xiàn)在的社會不再是這樣的情況，但是作為一個平凡的人，我們還是要這樣堅信，相信苦盡甘來，居安思危，沒有永恒的痛苦也沒有永恒的幸福。

《平凡的世界》讀后感(篇8)

雙水村的日子一天比一天好了起來，而二十二歲的孫少平卻越來越煩悶不安。包產(chǎn)到戶帶來的直接結(jié)果是孩子們都不念書了，村小學(xué)也解散了，他也就重新恢復(fù)了真正的農(nóng)民身份。當(dāng)然，少平并不是簡單的“怕苦怕累怕當(dāng)農(nóng)民”，事實上他也是一個標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村后生，甚至更出色。只是我們的少平到了意識覺醒的年齡，“不幸”的是他比身邊的小伙伴們又多讀了一些書，但又沒有多到足以徹悟的程度。另外，單純的讀書，而缺少社會的歷練乃至挫折，我們的少平自然也只是懵懵懂懂地感覺需要改變，卻不知如何入手改變，更不知自己需要的是什么。

為了權(quán)利嗎？一家之主自然是父親與哥哥，事實上哥哥的事業(yè)漸有起色也證明了少安更適合做一家之主。

為了金錢嗎？在家至少一日三餐不愁，而身無一技之長的少平如果離開家庭，只會更加顛沛流離，況且他的出身與生存環(huán)境也讓他還無法真正領(lǐng)悟金錢的魅力。

為了愛情嗎？紅梅、曉霞，甚至玉英，這些在少平的生活中掀起過或深或淺的漣漪的人，都開始依照各自命運的安排，融入了各自的新生活中。時間會沖淡一切，這些人都會忘記了曾經(jīng)的過往，他孫少平自然也概莫能免。

為了證明自己嗎？作為一個只有高中學(xué)歷，生活在平凡的世界里的孫少平，與他在書本中讀到的那些不平凡的世界中的人物相比，不啻是天地之別，命運注定了這個雖然精神世界還算豐富的農(nóng)家少年，也不敢有非分之想。

是的，少平并不知道自己需要什么，只是朦朧地感覺世界并不是只是自己眼里所見到的那樣。人的生命只有一次，說到底，這是一次單程的旅行，所有所有的體驗都是自己才能感受得到的，而世俗的安排卻是一眼望得到終點的：每日勞作、娶妻生子、攢錢箍窯、撫養(yǎng)孩子、循環(huán)往復(fù)……如此下來，個人的生命注定只是一條性命而已，而非獨一無二的生活。

是的，作為自然界的一份子，每個人的生命的長度基本都是差不多的。但是，作為受到老天爺唯一特殊眷顧給了我們思考能力的人類，每個人的生活的寬度卻可以有天壤之別。視野、格局、品位，財富、事業(yè)、愛情，思考、歌唱、奉獻(xiàn)，忠誠、友誼、信念，一切一切都是我們每個人呈現(xiàn)各自獨一無二的精彩人生的方法與路徑。從自然法則看，我們每個人的結(jié)局都是一樣的，但過程是否精彩則全靠個人的緣分了。天堂地獄，悉在我心。

我們之所以欣賞少平，并不是簡單的佩服他的毅力，更與神馬金錢啊權(quán)利啊成功啊沒有半毛錢的關(guān)系。我們只是被他掙扎著，以求在死水中得以微瀾的努力所感動。少平的所思所為，實際上激發(fā)了我們每個人與生俱來的不甘與追求。

好吧，弱弱地問一句：那些每天高唱著“平平淡淡才是真”的人們，你們真的甘心了嗎？你們是在掩飾你們的懶惰與懦弱嗎？？你們真的活過嗎？？？

come on，真正的活一場吧，無關(guān)結(jié)局是喜是悲，走過千山萬水，你永遠(yuǎn)是那么美……

《平凡的世界》讀后感(篇9)

在荒涼而貧瘠的黃土高原，一個平常的日子，細(xì)蒙蒙的雨絲夾著一星半點的雪花紛紛淋淋地向大地飄灑著，縣立高中的大院壩里，一個瘦高個的青年人，慌張地刮著盆底的殘湯剩水，鐵勺刮盆底的嘶啦聲像炸彈的爆炸聲一樣令人心驚，從他黃瘦的臉滑落下來的，不知是雨還是淚……

故事發(fā)生在1975年的黃土高原，17歲的農(nóng)民子弟孫少平到原西縣高中讀書，家境極度貧寒的他能上學(xué)就已經(jīng)很不錯了，所以他不僅吃著最差的主食，而且連五分錢的丙菜也買不起??！但年輕而敏感的自尊心，讓他躲避公眾的目光來悄然地取走自己那兩個不體面的黑饃饃。但他熱愛學(xué)習(xí)、熱愛看書，他身上保留著精神的高傲、揮灑著靈魂的矜持。物質(zhì)的匱乏和精神的充盈讓孫少平的生活五味雜陳。

后來，孫少平與家境較好的田曉霞相識，并建立了友誼。孫少平高中畢業(yè)后回鄉(xiāng)做了教師。三年教師生涯結(jié)束后的孫少平，先是回家做農(nóng)民，后去黃原闖蕩，做攬工漢，并做了正式的建筑工人，最后當(dāng)上了煤礦工人。田曉霞大學(xué)畢業(yè)后被分配到省報做記者，孫少平勇敢地面對他們之間的感情，后來，他們終于在一起了，并做了兩年之約。1982年，孫少平在煤礦上班，黃原面臨400年來的罕見水災(zāi)。田曉霞前往災(zāi)區(qū)一線報道，為救一落水小孩英勇犧牲，得知消失的孫少平，悲痛萬分，明明唾手可得的完美生活消失殆盡。走出悲痛的孫少平開始認(rèn)真工作，在一次事故中，為救徒弟受了重傷，最后孫少平放棄了去省城的機(jī)會，再次回到礦山。

書中我最敬佩的莫過于孫少平?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！蔽矣X得這就是他的真實寫照了吧！命運給了孫少平太多的挫折，難能可貴的是，他從不向命運低頭，不屈不撓地直面人生，就像書中所說，“他也許一輩子就是個普通人，但他要做一個不平庸的人?！弊鳛橐粋€農(nóng)村人，他卻有著君子風(fēng)范——自強(qiáng)不息，厚德載物。對郝紅梅的原諒和幫助，對侯玉英的救助……他總是真誠地與人相處，真實地看待每一個人，也懷著感恩的心回報每一個人給他幫助和善意的人。盡力詮釋著：“即使是最平凡的人，也要為他那個世界的存在而戰(zhàn)斗?！彼臒崆?，堅強(qiáng)，豁達(dá)和寬厚，給我留下了深刻的印象。

為了支撐起貧困的孫家，孫少平的大哥孫少安，高校畢業(yè)就回家務(wù)農(nóng)。與孫少平追求飛揚(yáng)的生活不同。他的沉穩(wěn)和精明都是內(nèi)斂的。1979年，孫少平領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)隊率先實施并推廣了責(zé)任制，孫少安利用閑暇時間進(jìn)城拉磚，建起了燒磚窯，開始發(fā)家致富。1982年，孫少安的磚窯準(zhǔn)備擴(kuò)建，卻由于技師不懂技術(shù)，致使磚窯蒙受了巨大損失，在多方的幫助下，孫少安重新振作，再次以驚人的速度發(fā)展起來。孫少安盡力地詮釋著：“世界吻我以痛，我愿報之以歌。”他出資15000元修建了新的雙水村小學(xué)，妻子卻在落成儀式上當(dāng)場口吐鮮血被確診為肺癌……

生命在這片土地上輪回，生生不息，故事永遠(yuǎn)沒有結(jié)局，上演著一幕幕喜怒哀樂、悲歡離合。

書中為我們描述的就是這樣一個平凡的世界，一個黃土地上的世界，生活著一群世世代代面朝黃土背朝天的普通人，他們?yōu)槲覀兘庹f了平凡和苦難闡釋了生活的意義，他們演繹著一幕幕生老病死，悲歡離合，富貴與貧窮，苦難與拼搏，《平凡的世界》告訴了我一個平凡的人，只要肯努力，那么一切也都可以實現(xiàn)，這也正是《平凡的世界》平凡之中之最偉大。

孫少平和孫少安，不正是那千千萬萬平凡人中一員，雖然生活坎坷，命運不公，可是兩人通過自己的努力，實現(xiàn)了自己的理想。這讓我想到《月亮與六便士》中的，“我用盡了全力，過著平凡的一生?！?/p>

書中語言平實樸素，沒有華麗的辭藻，只有柔情或豪邁的信天游曲調(diào)在悠悠飄蕩，沒有驚天動地的場面，只有普通農(nóng)村人的生活場景，沒有充滿戲劇性的情節(jié)，有的只是平凡的事，平凡的人，平凡的生活！

“生活啊，生活！你有多少苦難，又有多少甘甜，天空不會永遠(yuǎn)陰暗，當(dāng)烏云退盡的時候，藍(lán)天上燦爛的陽光就會照亮大地，青草照樣會鮮綠無比，花朵仍然會蓬勃開放！”

《平凡的世界》讀后感(篇10)

一個平凡的世界，兩個平凡的農(nóng)家兄弟，一個孫少安，一個孫少平，一個出色的農(nóng)家漢，一個有高中學(xué)歷非同常人的打工仔。在70—80年代，他們經(jīng)歷的種種。

我可憐他們，同情他們。但是我更希望能向他們一樣，有能力，有毅力，有抱負(fù)，不平凡！我同情他們是因為在他們的世界。最終他們心愛的女子都去世了，少安的老婆秀蓮再幫助少安變成一個很成功的人的時候，自己卻被肺癌奪去了生命，少平的女朋友田曉霞也去世了。

田曉霞是一個很優(yōu)秀的人，在省里面做記者，父親是省里面的一把手，但她不依賴父親，完全靠自己，與少平相愛也是經(jīng)歷了很多波折波折，一個挖煤工人，一個優(yōu)秀女記者，他們的愛情真的是千難萬險，但是他們還是矢志不渝的愛著對方，然而，就當(dāng)他們要功德圓滿的時候，田曉霞卻因為一場洪水，為了就一個小生命，自己的生命卻畫上了句號。

從她被洪水帶走后，大家都沉浸在悲痛之中。我是多么想看到作者在奇跡的把她復(fù)活！他和孫少平真的很不容易！可是我沒有等來她的復(fù)活。也許有些東西是要經(jīng)過很大的挫折才能看透，孫少平痛定思痛，依然的離開了田曉霞父親給他的工作?；氐搅俗约旱拿焊G，去經(jīng)歷一段屬于自己的生活！

我更可憐孫少安，一個在小時候很優(yōu)秀的小學(xué)生。卻因為是長子，自己毅然決然的放棄了學(xué)業(yè)，回家種田！在生產(chǎn)隊，他一定要做到最好，掙了錢給自己的弟弟妹妹上學(xué)用，給自己多病的奶奶用，真的很少考慮自己。

他的婚姻開始也是個悲劇，他與自己青梅竹馬的田潤葉十分相好，可是由于家庭的原因，太多太多的險阻，田潤葉對他表白，苦苦期盼他回來找她，可是……他遲遲沒有來，最后等來的是他結(jié)婚的消息。

然而，他的妻子是一個相當(dāng)優(yōu)秀的妻子，對丈夫體貼入微，對公公婆婆也關(guān)懷備至。在孫少安最困難的時候嫁給了他。然后在一起度過了許多艱難的歲月。然而就在一些機(jī)緣巧合下，孫少安展現(xiàn)了自己的魄力，下定決心抓住機(jī)會，在改革的前提下。開起了磚廠……

成為了鎮(zhèn)上數(shù)一數(shù)二的財主，但是路不可能一直平坦，在自己一個致命的失誤下，自己賠的一塌糊涂！身上還欠了好多債務(wù)，自己也沒有錢來周轉(zhuǎn)……

陷入絕對困境的他手足無措。常常自己躲在樹林里面哭，可是秀蓮卻表現(xiàn)的很是平和，安慰自己的丈夫，經(jīng)營家，為丈夫出主意，又是在最困難的時候，她沒有離開他，而是給他出主意，想辦法，不是在一旁抱怨！當(dāng)孫少安再一次回到了成功人士的行列中時……秀蓮卻得了肺癌！

在看到孫少安為鎮(zhèn)里的自己建的小學(xué)剪彩的時候，她倒了下去……為什么這么好的女人卻要死！我不明白，我很是難過！這么好的一個女人。把自己丈夫從最貧困變到最成功時候，自己卻去世了，難道這種好女人就只有受罪的命沒有享福的權(quán)利么！！也許真的是，悲劇是最偉大的，最令人難忘的把。

最后我想說說我在這本書里面最崇拜的人——李向前，李向前的家庭很好，自己的品質(zhì)也很好，她愛上了田潤葉，可是田潤葉并不愛他……這從一開始就注定是一個痛苦的過程。在追田潤葉的階段。他表現(xiàn)的無微不至，我相信如果當(dāng)初沒有孫少安，田潤葉一定會愛上他的?？墒翘餄櫲~沒有。

甚至有些憎恨李向前，因為田潤葉二父母和李向前的父母都是高官，所以田潤葉把家庭給他的壓力全部認(rèn)為是李向前在搞鬼。在稀里糊涂的答應(yīng)了婚事后，田潤葉后悔不已，但是已經(jīng)無能為力去改變，她更加恨李向前，她把李向前去他家?guī)兔吹娜绱说淖鲎觯傩市省?/p>

而李向前，還以為是自己的追到了田潤葉，高興的不得了，表現(xiàn)的更加積極。結(jié)婚的那天，洞房了，他們沒有同床……

田潤葉拒絕了他。但是他不生氣，以為她是害羞，新婚前幾天，他們都沒有同床，幾乎也沒有說過幾句話。他以為是妻子害羞，然后自己決定出差一個月，也許妻子會很像他，然后就可以放的開了，一個月，他總是想妻子，而回到了鎮(zhèn)上，妻子沒有來接她，回到家，屋子和自己離開一樣的沒有變化，妻子這一個月都沒有在這里??！他有點崩潰，那天他喝了很多酒，回來的時候爛醉如泥，看到田潤葉在家里，想對其施暴，卻被一巴掌拍醒！不住的道歉，不停的道歉，最后迷迷糊糊睡著了……

愛情，真的讓人很盲目。之后田潤葉離開了家，調(diào)到一個很遠(yuǎn)的地方去工作，而李向前還是一如既往的去田潤葉家，幫她父母干活，一下就是5、6年，他教會了田潤葉弟弟田潤生開車。對了忘了說了，李向前是可司機(jī)，愛車如命……

李向前和田潤生總是一起出車，他把天潤生當(dāng)成了自己的親弟弟，田潤生在他旁邊耳濡目染了很多他和自己姐姐的事情，他很是為自己的姐夫抱不平，那天，他去找自己的姐姐去理論，希望田潤葉可以接受李向前，可是田潤葉還是一點沒變。沒有了田潤生，李向前自己出車了，開著開著，又想起了自己的遭遇，自己一個人哭著去喝悶酒，我想著5、6年陪他最多的也許就是酒和眼淚……

可憐的人兒，爛醉的他繼續(xù)開車，結(jié)果出了車禍，被救回來了，卻要被截斷兩肢。完了，他的世界完了，最愛的人離開了他，最愛的車以后也不能陪伴他了，他想到了死。但是他是多么希望能看到田潤葉一眼，他想到的不是田潤葉的壞，全是她的好，也許要死的人的想法，只有要死的人才能理解，他很想給田潤葉一個解脫，和她離婚！！離婚之后再去死……

悲劇的轉(zhuǎn)變就這樣開始了，但是卻以李向前的兩天腿最為代價！田潤葉冰冷的心終于解凍了，他來到醫(yī)院來照顧李向前，并用自己的誠心換來了李向前活的希望……

之后他們過了自己的二人世界，雖然有少許的不便，但是表面上還是不錯的，可是，一個殘廢的人，只能天天呆在家里面……無論田潤葉怎么去關(guān)懷，一個人還是多么的憋屈！！有一天田潤葉帶回來一個男的，她的上司，他們在一個屋子談了好久的話。第二天，田潤葉好玩才回來，回到家，發(fā)現(xiàn)飯菜都已經(jīng)做好了，卻不見李向前的蹤影，李向前去自殺了，田潤葉奮力去擠開門，發(fā)現(xiàn)李向前在尋死，很是傷心，李向前告訴他昨天他看到那個男的很不錯，如果她喜歡，她可以去，他不想去連累她……

然后又要去死，田潤葉用自己懷孕這一個天大的好消息打消了李向前死的信念……故事的最后李向前做起了鞋的生意，自己有事做了，兩個人的世界（即將三個人）美滿的過著……

兒童世界讀后感推薦14篇

幼兒教師教育網(wǎng)編輯精選了一篇優(yōu)質(zhì)文章，推薦給大家關(guān)于“兒童世界讀后感”。讀完這篇作品后，我們的心情仿佛滔滔江海般激蕩。在寫讀后感時，我們應(yīng)該能夠準(zhǔn)確概括作品的內(nèi)容。您知道如何更好地在讀后感中概括作品的精華嗎？為了方便以后查看，請您收藏本頁的網(wǎng)址！

兒童世界讀后感(篇1)

我總聽到父母長輩說我們這一代是幸福的一代，因為吃得飽、穿得暖，接受著來自父母、老師的關(guān)心和愛護(hù)，坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)著國家義務(wù)教育的知識，閱讀著圖書館里各類可借閱的書籍。說到閱讀，這個暑假我用20天的時間閱讀了《兒童版世界簡史》這本書。

它是按時間順序講述，起始于大約600萬年前人類的出現(xiàn)，結(jié)束于21世紀(jì)的人類世界。通過178個歷史事件───創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)，成就與災(zāi)難，一一羅列。同時強(qiáng)調(diào)了這些大事件對當(dāng)時社會發(fā)展和人們生活的影響，以及它們是如何波及到未來的?讓人可以暢游在歷史的長河。讓我們透過世界了解中國，從中國出發(fā)放眼世界，讓我體會到了世界史的真諦，理解了中華名族的特性。

那些讓人驚心動魄的歷史事件，從公元前1000年到19xx間發(fā)生了無數(shù)次戰(zhàn)爭，如金郾城大戰(zhàn)、中法戰(zhàn)爭、武昌起義?？梢园l(fā)現(xiàn)一個亙古不變的事實，唯有團(tuán)結(jié)，唯有民心所向，才能獲得最終的勝利。我最感興趣的要屬那些發(fā)明史，如公元700年，西班牙人發(fā)明了泰羅熔鐵爐，公元1277年惠更斯發(fā)明機(jī)械表、公元1450年谷登堡從壓榨葡萄酒和壓制奶酪的過程中得到啟發(fā)，他把單個字母塊排列成文字，一個一個的字母塊可以隨意組合，這種字母塊被稱為活字，又解決了如何把活字上的墨水壓在紙張上。谷登堡解決了諸多困難，終于成功制作了第一臺印刷機(jī)，結(jié)束了手工抄寫的年代。谷登堡的發(fā)明為印刷品的傳播做出了巨大貢獻(xiàn)，也給教育文化事業(yè)帶來了變革。

通過這本書，我看到了昨天發(fā)生的事情，100年前發(fā)生的事情，以及10萬年前發(fā)生的大事件都在影響著我們今天的生活，通過讀世界史我還了解到了整個世界是一個共同體，正如作者所說，每個人都是歷史的一部分，連接著過去、現(xiàn)在與未來，我們要以史為鑒，努力進(jìn)步。

父母可以陪我們品嘗三餐四季，帶我們感受天空大海、大江大河，給我們最好的物質(zhì)條件，但精神上的充盈、廣博的見識、寬闊的眼界，只能通過我們自己不斷的閱讀積累才能獲取。所以從現(xiàn)在開始，讓我們閱讀，讀好書，在知識的海洋里沉淀更好的自己。

兒童世界讀后感(篇2)

未來的世界，應(yīng)該和平。

我們要一個沒有戰(zhàn)爭和**的星球，

我們要消滅破壞和疾玻

我們再也不要仇恨和饑餓，

我們再也不要無家可歸的事情發(fā)生。

我們將共享大地給予我們的足夠食物，

我們將保衛(wèi)天空中美麗的彩虹。

我們將保護(hù)我們的生命之源，

我們將讓河水永遠(yuǎn)潔凈。

我們要共同游戲，共同歡笑，

互相學(xué)習(xí)，一起探索，

努力提高大家的生活水平。

我們?yōu)榱撕推剑?/p>

為現(xiàn)在的和平，永久的和平，

讓世界上的成年人和我們一起，

丟掉恐懼和悲傷，抓住歡笑和幻想，

世界就一定和平。

——本文是1986年9月25日，在美國紐約有世界各國的兒童分別代表本國的兒童共同簽訂的一項公約，表達(dá)了世界兒童渴望和平的美好心愿!

讀后感我渴望和平。所以在一個安靜的黎明，我放飛了一只鴿子。它銜著橄欖枝向著和平飛去了?？墒?，世界會和平嗎?

“轟”——美國世貿(mào)大樓倒塌了，一陣陣凄厲的尖嘯與撕心裂肺的哭喊聲，打破了稱雄于世的美國的寧靜。失去親人的人們看著廢墟，痛苦萬分；少數(shù)幸存下來的人則喘不過氣來。我不敢相信好萊塢式的悲劇場面真的發(fā)生了！坐在電視機(jī)前，我已經(jīng)淚流滿面，在心里呼喚：

和平，你在哪兒?

“”后，美國采取了“以牙還牙”的反恐策略，阿富汗遭到美軍的狂轟濫炸，和平的樂章劃上了休止符，戰(zhàn)爭的喧囂在這里驟響。當(dāng)難民流離失所、饑餓、寒冷和遙遠(yuǎn)時，我多么同情這些無辜的人民

我渴望和平，渴望一沒有流血與眼淚的世界，渴望一個安祥、溫馨的世界!在我渴望的和平天堂里，有著高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明與精神文明，無論何種民族，何種膚色，人們都相親相愛;國家與國家，城市與城市，人與人互相攜手，和平就是友誼的橋梁。和平的世界，不再有核**的魔影，不再有巨額的軍費，不再有貧富的差距;有的是清清的小河水，綠綠的芳草地;小鳥在湛藍(lán)的天空自由飛翔，駿馬在遼闊的原野盡情狂奔;和平從綠色的地球延伸，向著未來，向著宇宙......

噢，和平像看不完的畫，是寫不盡的詩!

我渴望有一天，全世界的小朋友都驟集在一起，每人手里捧著一只和平鴿，“嘩”——億萬只白鴿一齊展翅高飛，向著美好的明天，向著和平飛翔，飛翔......

讀了《世界兒童和平條約》之后，我感到了兒童對未來和平的渴望。我希望世界上沒有戰(zhàn)爭。我覺的世界兒童應(yīng)該都團(tuán)結(jié)一起，共同學(xué)習(xí)。如果沒有戰(zhàn)爭，沒有戰(zhàn)爭，沒有毀滅，沒有仇恨，沒有疾病，這將是一個多么完美的星球！

親愛的朋友，世界是大家的，我們要共同歡笑，共同游玩，共同工作，共同學(xué)習(xí)!

讓我們每個人都釋放正義之鴿！一起，和平是可能的！

兒童世界讀后感(篇3)

《兒童版世界簡史》是一本非常精彩的書。這本書引導(dǎo)著孩子以一種有趣的方式探索著人類的歷史和進(jìn)化。這本書使用了很多有趣的插畫和熱帶色彩，非常適合孩子閱讀。

在這本書里，我們可以看到人類的進(jìn)化歷程，從我們的最初的起源，到我們今天的文明社會。作者以他的獨特的方式，利用幽默和吸引人的方式來向孩子講述人類歷史的進(jìn)程。通過諸如系統(tǒng)的時間軸以及有趣的描述，這本書使我們更好地了解我們的過去和未來。

一開始，這本書讓我對人類的歷史感到相當(dāng)煩惱。我們從哪里來？我們的祖先是誰？這本書回答了我所有的問題。我們學(xué)到了有關(guān)早期人類、早期文化以及國家之間關(guān)系的信息。我們還發(fā)現(xiàn)了一些總是被我們忽略的有趣事實。我們?nèi)绾闻c約瑟的法老的死亡有關(guān)？為什么世界各地的人使用不同的貨幣？這些都是在這本書中有解答的問題。

這本書對于孩子來說是非常好的，因為它以極其吸引人的方式向讀者介紹了歷史。正如其標(biāo)題所示，這不是一本專門寫給成年人的歷史書，而是專為孩子而設(shè)計的。它用簡單的語言和清晰的圖像來解釋難懂的概念，使世界歷史變得容易理解和接受。它不是笨拙地告訴我們歷史的事件和人物，而是合理地講述歷史進(jìn)程所用的時間和原因。

這本書最喜歡的部分之一是出現(xiàn)在其封面中的時間軸。時間軸不僅告訴我們什么事情發(fā)生在什么時候，而且還提供了很多有趣的附加信息。例如，沙特阿拉伯的國王薩勒曼還在使用相機(jī)拍照時，人類已經(jīng)步入太空，并且在月球上行走了。這個有趣的小事實讓我對人類的歷史和技術(shù)進(jìn)步產(chǎn)生了新的疑問。

總的來說，這本書以簡單的方式向孩子介紹了人類的歷史。通過對人類發(fā)展的驚人旅程的形象化描述，孩子們可以了解人類的起源，并認(rèn)識到因無止盡的探索和發(fā)現(xiàn)而對人類歷史的塑造。閱讀這本書會讓孩子表現(xiàn)出對歷史的興趣和好奇，使他們更好地了解自己的起源和人類的發(fā)展。建議所有父母們?yōu)樗麄兊暮⒆幽靡环葸@本書，以幫助他們了解這個世界和自身的角色。

兒童世界讀后感(篇4)

在我廣泛的興趣愛好中，我最喜歡讀書了。我最近讀完了一本《世界十大兒童文學(xué)名著》。

這本書包含了十個故事，它們分別是《格列佛游記》、《吹牛大王歷險記》、《愛麗絲漫游奇境記》、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《叢林奇事》、《彼得.潘》、《柳林風(fēng)聲》、《小王子》。

其中給我印象最深的是《叢林記事》。它是在英國作家吉卜林的筆下誕生的。這個故事講述了一只名叫莫里格的小狼崽子，它在獨自外出散步的時候，碰到了一個獵人，獵人看它可憐把它帶回了家。誰知，隨著莫里格慢慢長大，最后長成了一個小孩子。它懂狼語，更明白人類的語言。它常常在外和狼群一起玩耍。狼王退役后，狼群推舉莫里格為新一屆的狼王?？墒呛镁安婚L，有一年，一群毒蛇前來侵略。莫里格帶領(lǐng)狼群殊死抵抗，經(jīng)過三天三夜的頑強(qiáng)拼搏，終于打敗了蛇群?？墒牵鼈冑囈陨娴募覉@也毀于一旦。莫里格只好帶領(lǐng)狼群轉(zhuǎn)移到了另一個地方建設(shè)新家園......

莫里格帶領(lǐng)狼群，靠著沉著冷靜、機(jī)智勇敢打敗了蛇群。同樣，我們在學(xué)習(xí)中也會經(jīng)常碰到類似的困難，我們要像莫里格和狼群一樣，不怕困難，發(fā)揮自己的聰明才智，去把困難擊敗。

高爾基說過，書是人類進(jìn)步的階梯。在此，我呼吁大家多讀書，讀好書。多讀書不僅可以幫助我們開闊眼界，還可以積累到許多的好詞好句，更能從書中明白很多道理，得到很多快樂。同學(xué)們，讀書，從我們自己開始!

兒童世界讀后感(篇5)

作為幼兒教師要具有敏銳的觀察力，要善于觀察孩子，了解孩子的喜怒哀樂，想要走進(jìn)孩子的世界，想要知道孩子最需要什么，就要學(xué)會用眼睛去解讀孩子的行為，這樣我們才能站在孩子的視角去理解外在的事物，才能真正走進(jìn)童心世界。當(dāng)我閱讀了《觀察：走進(jìn)兒童的世界》這本書后，給了我許多的啟示，就是教師要善于觀察孩子，解讀的孩子思想，這是一條走進(jìn)孩子世界的捷徑。

通過閱讀使我了解觀察和評價幼兒的重要性，觀察兒童的基本目的就是加深成人對兒童需求的了解與理解。所有兒童都有自己的特點，要滿足幼兒的個體需要，就必須認(rèn)識到兒童之間的個體差異性，并承認(rèn)兒童有權(quán)利得到尊重。如果忽視了孩子之間的差異性，我們用同樣的標(biāo)準(zhǔn)衡量不同的孩子，這樣就對孩子不公平，教育就成為一種反復(fù)性練習(xí)。就象兒童觀察者VIVIAN說：“每當(dāng)我想到兒童之間存在的差異，對教育的興奮就油然而生。如果失去兒童的獨特性，教學(xué)將變成了無聊的，重復(fù)性的練習(xí)?！?/p>

兒童希望能和成人一起分享自己的成功，無論是她會背了一首詩，還是畫了一幅自己喜歡的畫，只要成人的一個微笑，一個激勵的動作，一個表揚(yáng)的手勢，一句肯定的話語，對于孩子都將產(chǎn)生良好的教育影響，達(dá)到積極地教育效果。因此觀察兒童能幫助我們分享孩子的成績，體驗他們的積極情感，并幫助孩子樹立自信心。在孩子的眼中一些很了不起的行為，而在成人眼中可能根本算不了什么，但是成人一定要站在孩子的立場上，關(guān)注到孩子的表現(xiàn)，并及時給予肯定和鼓勵，這樣才能做到理解兒童，最終為兒童提供有益的教育。

觀察兒童是任何人都能學(xué)會的一種技能，但這種技能不是與生俱來的，是需要學(xué)習(xí)的，大多數(shù)人是以相同的方式解釋所看到的信息。人們都存在一種傾向，既只看到自己想看到的事物，而且只想看到自己知道的事物。例如我們在觀察幼兒游戲，一個人看見兒童在和同伴合作開展游戲，另一個人看見兒童會獨自游戲不能與同伴分享，因此有效地觀察，就需要我們在觀察中保持開放的思想、排除先見、集中觀察焦點，并用一種系統(tǒng)的、邏輯的方式記錄信息。

觀察能力是教師必備的專業(yè)素質(zhì)之一，教師只有在充分觀察了解幼兒的發(fā)展水平和行為特點、興趣傾向和學(xué)習(xí)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，才能設(shè)計符合兒童發(fā)展需要和學(xué)習(xí)特點的活動。因此一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有敏銳的觀察能力，敏感地發(fā)現(xiàn)兒童的需求、困惑、興趣和成功，這樣才能真正理解孩子，走進(jìn)孩子的心靈。然而幼兒的成長有自己的發(fā)展步調(diào)，有自己獨特的理解和思維方式，有自己的處事策略和評價標(biāo)準(zhǔn)。我們就應(yīng)鼓勵幼兒自發(fā)自主地探索，盡興盡力的自我表達(dá)。在這個過程中，我們作為引導(dǎo)者和合作者應(yīng)以開放的心態(tài)接納幼兒的不同選擇，以開放的意識提供環(huán)境和材料給予物質(zhì)上的支持。鼓勵孩子能放開手腳去玩、去說，使兒童能在活動中不斷獲得靈感和心靈的滿足。

在幼兒園的教育活動中往往教師預(yù)設(shè)的成分比較多，隨機(jī)生成的成分比較少；教師干涉的比較多，幼兒自由自主地探索比較少；規(guī)定表達(dá)的方式比較多，幼兒自我表達(dá)比較少，這些都不利于幼兒的自由發(fā)展。通過閱讀我們要轉(zhuǎn)變思想，在進(jìn)行集體活動中要盡量多給孩子一些自由探索、表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會，并隨時觀察孩子的行為，理解孩子的想法，追隨孩子的興趣，做孩子情投意合的玩伴，與孩子相互合作支持，同喜同憂；做孩子一個智慧的玩伴，在孩子需要時能給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?/p>

教師要具備觀察兒童的能力，這樣才能走進(jìn)孩子的世界，真正理解兒童，促進(jìn)他們的成長。

兒童世界讀后感(篇6)

“來自母語的文學(xué)營養(yǎng)，是任何一種翻譯作品都不可替代的”，捧著《給世界的請柬——最佳中國兒童文學(xué)讀本》，看著封面上的這一段文字，我的心中莫名充滿了暖意。這本中國優(yōu)秀兒童文學(xué)作品集恰如它的插圖一樣，清新、雋永，如秋風(fēng)拂過的麥浪,如迎向暖陽的葵花,如打開窗戶的風(fēng)景，在這個略帶寒意的冬日，邀我奔赴了一場心靈的盛宴。

這本書按照內(nèi)容的不同分為十二個篇章，其中，《無邊的愛》讓我感受到世界因為愛的存在而變得充滿華彩、光華燦爛；《在同一個世界》讓我體會到人與人之間的真誠善意可以融化一切堅冰；《另一種生命》讓我懂得要善待人類以外的另一些不起眼的生命；《長大的心情》和《成長的雨季》讓我感受到了成長的悄無聲息，以及伴隨著的悄無聲息的歡樂和煩惱；而讓我感受最深的，是《作業(yè)的煩惱》，它用文字呈現(xiàn)給我的，是學(xué)習(xí)時光的快樂滋味，是校園生活的美好光景，是完美的校園和完美的學(xué)生時代……其中的《我想柳老師》一文，讓我徜徉在文字的幽默、風(fēng)趣的同時，也讓我情不自禁地“愛”上了這個姓名諧音“留下來”、但自封“大不留“的柳老師。

文章的開始，從柳老師在29度的天氣穿西裝亮相于全體同學(xué)面前說起?！斑@種正規(guī)大禮服我只穿三次：第一次，是我大學(xué)畢業(yè)的時候去見我的老師。第二次，就是今天我當(dāng)老師來見我的學(xué)生。第三次，就是將來等到你們六年級畢業(yè)的時候?！笨吹竭@樣的開場白，讓我不禁莞爾一笑，有了看下去的沖動。當(dāng)看到柳老師介紹自己名字的一段，“柳夏來這個名字，你們肯定要給我起綽號——留下來。但我喜歡——大不留，你們都是大人了，我一個都不想你們留下來站辦公室”。看到這里，柳老師的幽默、才華和他對學(xué)生的尊重，不僅征服了同學(xué)們的心，也征服了我的心。接下來文中描述的“俯沖足球隊“和”花兒舞蹈團(tuán)”的建立，“特許豁免權(quán)”的實施，“多米諾骨牌”的游戲，這些鼓勵了同學(xué)們的自信，幫助他們真正領(lǐng)會了身在一個集體的榮耀和責(zé)任。而文章的最后，《傷心的俯沖》將對柳老師的尊敬和留戀通過“最后一場球”的激烈碰撞，表達(dá)得淋漓盡致。在一口氣讀完這篇文章后，我的心里有說不出的憂傷，是對柳老師離去的不舍嗎？還是這篇文章有一些內(nèi)在的東西感染了我？我也不知道。

曾經(jīng)有人說過，好的文章有一雙隱形的手，會在你閱讀的時候，就那么輕輕地、輕輕地，觸動你的心弦，那么，我想說，《給世界的請柬——最佳中國兒童文學(xué)讀本》就是這么一本作品集，其中的每一篇作品以它們各自的方式和力量，感動著我，滋養(yǎng)著我，從而帶我奔赴了一場真切鮮活的心靈盛宴！

兒童世界讀后感(篇7)

最近我讀了一本書，這本書的名字叫《兒童閱讀的世界》，剛讀這本書我就愛不釋手，放下書心中的感悟更是油然而生。

這本書是由兩大部分構(gòu)成，第一部分是教育理論問題研究，第二部分是教學(xué)問題研究，這本書匯集了全世界的知名學(xué)者和最有影響力的研究成果，可以算得上是近年來少見的、既有學(xué)術(shù)含量又能兼收東西方文化的學(xué)術(shù)佳作。

一、拼音在漢語閱讀發(fā)展中的作用

眾所周知，漢語拼音可以幫助孩子學(xué)習(xí)新漢字的發(fā)音。漢語拼音的主要作用是輔助漢字拼讀，在閱讀教學(xué)中表現(xiàn)出非常好的輔助效果。文中通過大量的實驗最后得到結(jié)論：拼音熟練度可以影響兒童后期的漢語讀寫能力，在拼音教學(xué)中，簡單地教授拼音發(fā)音還不能達(dá)到教學(xué)的目的，要熟練地掌握拼音，才可以達(dá)到促進(jìn)漢語學(xué)習(xí)的目的，因此拼音教學(xué)的質(zhì)量至關(guān)重要。

還記得我們小時候都是最先學(xué)拼音，然后再借助拼音學(xué)識字。但是現(xiàn)在部編版課本調(diào)整了，把拼音學(xué)習(xí)推后個把月，先認(rèn)一些漢字，再學(xué)拼音，而且邊學(xué)拼音邊認(rèn)字。這個順序的改變是別有意味的：把漢語、漢字?jǐn)[回到第一位，而拼音只是輔助學(xué)漢字的工具，不是目的。由此很多語文老師會覺得拼音學(xué)得好不好并不重要，因為這只是識字的工具，等到高年級，字都會寫了，拼音也就從孩子學(xué)習(xí)的舞臺上退場，再無用武之處了。之前我也有過這種想法。其實不然，孩子對拼音的掌握和熟練程度可能直接影響到他一生的各項閱讀學(xué)習(xí)，所以作為一名專業(yè)的語文教師，應(yīng)該提高意識，扎實上好每一節(jié)拼音課，給孩子們打好拼音基礎(chǔ)，可以讓他們一生受益。

二、影響兒童閱讀能力發(fā)展至關(guān)重要的因素

通過大量抽測實驗，對閱讀起重要作用的認(rèn)知因素出現(xiàn)階段性的變化，在低年級基本的.認(rèn)知能力，如工作記憶、快速命名等起更重要的作用；而在高年級階段，語言精細(xì)加工技能，如音位表征、語義的精細(xì)表征能力及高級的形、音、義之間的整合能力對閱讀的作用更大。因為我現(xiàn)在任教的是六年級，所以我著重看了六年級學(xué)生數(shù)據(jù)分析，其中有兩個因子被提取出來，分別是元語言意識加速度和工作記憶。元語言意識加速度結(jié)合了語音意識、正字法意識和語素意識。也進(jìn)一步確認(rèn)了兒童整合的元語言意識隨年齡的增長在不斷發(fā)展。

我們經(jīng)常讓孩子要多去閱讀，很多孩子也會質(zhì)疑，我讀了很多很多書，但是大部分內(nèi)容我讀了就忘記了，這樣的閱讀究竟有什么意義？讀了這本書，我明白了讀書就像是吃東西。也許已經(jīng)記不起來曾經(jīng)吃過什么，但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)成長為身體的骨頭和血。讀過的那些書，其實早已經(jīng)融入進(jìn)了骨血，只要一個觸動點，就會噴薄而出，信手拈來。作為老師，我們一定要鼓勵孩子多去閱讀，在潛移默化中提高自己的元語言意識加速度和工作記憶。如何能在短時間內(nèi)有效地測量閱讀水平是我們語文老師都十分關(guān)注的話題。書中將閱讀水平的兩個測驗與學(xué)生智商、語文水平做了比較，最終結(jié)果表明漢字命名和流暢性閱讀與智商、語文水平都呈現(xiàn)了非常顯著的相關(guān)。流暢性閱讀是小學(xué)階段各年級測量閱讀水平的有效測驗。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出小學(xué)階段課外閱讀總量不少于145萬字，這是面向全國的標(biāo)準(zhǔn)，有些學(xué)生的課外閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。要重視學(xué)生課外閱讀的評價。應(yīng)根據(jù)各學(xué)段的要求，通過小組和班級交流、學(xué)習(xí)成果展示等方式，了解學(xué)生的閱讀量和閱讀面，進(jìn)而考察其閱讀的興趣、習(xí)慣、品味、方法和能力。

我們班有個孩子每次上課我讓他朗讀課文，如果在他完全沒有思想準(zhǔn)備的情況下，他沒辦法做到流暢性閱讀，雖然他每次語文測試也能勉強(qiáng)達(dá)到良好等級，但這也說明如果再不加強(qiáng)閱讀量，他再到高年級學(xué)習(xí)會更加吃力，成績也不能得到提高。意識到這一點，我現(xiàn)在經(jīng)常督促他閱讀，不管是大聲朗讀或者是默讀，希望能在潛移默化中提高他的語感，增加他閱讀的流暢性。

除了流暢性閱讀，我認(rèn)為學(xué)生的閱讀情感、閱讀興趣也應(yīng)可以作為評價的標(biāo)準(zhǔn)之一。試問一個喜愛閱讀的孩子，又怎么可能做不到流暢性閱讀呢。高爾基曾說：“我撲在書籍上就像饑餓的人撲在面包上一樣?！比绻覀兊膶W(xué)生對閱讀能有如此的情感，老師們還有什么可擔(dān)心的呢？

這本書雖然我已經(jīng)接觸了幾個月，但是里面還是有很多內(nèi)容我不得其解，但是我現(xiàn)在明白了閱讀就是需要大膽地走進(jìn)伸展區(qū)。伸展區(qū)肯定是有一定的挑戰(zhàn)性的。作為老師我們不能害怕深度閱讀，因為那才是通往未知世界的路。

讀不懂的書，是一座座高山，一直存在，令人敬畏。它們默默召喚我們，等有足夠腳力之時，再去攀登！

兒童世界讀后感(篇8)

寒假里，我讀了一本名叫《給世界的請柬·最佳中國兒童文學(xué)讀本》的書。這本書中有許許多多的小故事或詩歌，其中印象最深的一則小故事就是“動物小說大王“沈石溪寫的《災(zāi)之犬》了。

這個故事寫了：作者因為愛貪小便宜而買來了獵犬花鷹，又由于避災(zāi)禍的考慮，想方設(shè)法要趕走它。但花鷹十分忠誠，它雖被主人排斥在外，但是它仍然對主人忠心耿耿，在印度鱷襲擊作者時，花鷹不顧一切地挺身而出，為作者擋住了印度鱷，擋住了兇惡的死神。作者最后深深覺悟：花鷹才是他的好朋友！

看完了這個故事，我被文中的花鷹深深地打動了，它雖然和主人鬧過了不愉快，但它十分忠誠，用生命換來了主人的安全。但是現(xiàn)在，在生活中，在社會上，人類不能與動物和諧相處的事例還有很多。人類傷害動物的同時，也間接地傷害了我們自己。如果故事中沒有了那條狗，那么作者能活下來么？這樣的例子還有很多?，F(xiàn)在很多人都認(rèn)為只要保護(hù)珍稀動物就行，常見的動物不需要保護(hù)。實際上不是這樣?，F(xiàn)在的珍稀動物不就是原先的常見動物嗎？后來由于種種原因被人們殺掉，最終有些成了珍稀動物，有的甚至滅絕了。如果人們不改改的話，地球上可能就只剩人類了。

人類應(yīng)該愛護(hù)動物，讓我們的生活充滿樂趣吧。

兒童世界讀后感(篇9)

近期讀了這本《觀察走進(jìn)兒童世界》深有感悟，結(jié)合實際工作，使我更深刻的理解到，每個孩子就像是一本本的書，千變?nèi)f化，多姿多彩，每個孩子在角色游戲中的表現(xiàn)也各不相同。這就需要教師不僅要對全班幼兒的游戲行為進(jìn)行觀察，了解幼兒的游戲總體情況，如幼兒的興趣、參與程度、交往合作等，還要對個別幼兒進(jìn)行觀察，了解不同幼兒的想法、能力、需要并給予適時的指導(dǎo)和推動。觀察的一個基本目的就是加深成人對幼兒的了解。著名教育家蒙臺梭利說：“唯有通過觀察和分析，才能真正了解孩子的內(nèi)在需要和個別差異，以決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境，并采取應(yīng)有的態(tài)度來配合兒童成長的需要?！蹦敲唇處熡^察并不是盲目的、隨意的看著幼兒，需要有目的性、連續(xù)性地觀察、記錄幼兒的行為語言。

一、教師如何有目的性地進(jìn)行觀察。

教師在觀察幼兒的游戲活動中，都能獲取大量的信息，但是教師從不同的角度觀察獲取的信息和價值是不同的。所以，教師在觀察前首先應(yīng)根據(jù)游戲開展的程度和幼兒的能力差異選擇適宜的觀察角度去獲得有價值的信息，然后再分析問題和解決問題。

那如何選擇合適的角度觀察呢？這時就應(yīng)首先在觀察前確定、明確觀察的目標(biāo)目的，教師只有帶有目的性的進(jìn)行觀察，才能有針對性的解決不同的問題。

在游戲的不同時期，教師的觀察目標(biāo)也各有不同。例如：在我們干洗店創(chuàng)設(shè)的初期，我們的觀察目標(biāo)主要是幼兒對干洗店游戲的興趣性和投入性，關(guān)注孩子是否對游戲感興趣。隨著游戲的逐漸深入，我們的觀察目標(biāo)逐漸從幼兒的興趣轉(zhuǎn)為幼兒在游戲中和材料的互動、幼兒的語言交往、幼兒替代物的使用情況等等。教師每次定位的觀察目標(biāo)不宜過大、過多，或者超過幼兒能力范圍。這樣才能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

如果教師沒有根據(jù)觀察目的確定合適的觀察目標(biāo)，而只是籠統(tǒng)、簡單、流于形式地進(jìn)行觀察，那么教師的觀察也就失去了意義。

二、教師如何連續(xù)性的進(jìn)行觀察。

教師有目的的對幼兒進(jìn)行觀察，并不是“打一槍，換一個地方”，還需要有連續(xù)性的進(jìn)行觀察，深入觀察幼兒的游戲行為。那如何連續(xù)性的進(jìn)行觀察：

（一）：注重游戲過程的觀察

在觀察幼兒的游戲行為時，教師往往看重結(jié)果，例如孩子今天能用卷發(fā)棒為“客人”燙頭發(fā)了等等。而忽視了孩子在游戲中自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)展的過程。角色游戲應(yīng)該是孩子通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映周圍的現(xiàn)實生活，在這個過程應(yīng)該是幼兒興趣、需要得到滿足，主動進(jìn)行游戲、學(xué)習(xí)的過程。

有的教師觀察到孩子某方面的能力、語言欠缺了，或者孩子的行為影響到角色游戲開展了，就急不可待的去指導(dǎo)、督促孩子，希望孩子能跟著老師預(yù)設(shè)的“軌跡”發(fā)展。這樣教師就抑制了幼兒自我學(xué)習(xí)的機(jī)會。

在觀察中，教師應(yīng)注重幼兒游戲過程，學(xué)會等待。例如：我們班的干洗店剛開展不久，就發(fā)現(xiàn)沒有客人光顧的問題了，第一天客人很少，只有一兩個，第二天客人還是很少，老師觀察到了這一點，但是沒有直接介入，繼續(xù)觀察幼兒在游戲中的行為。到了第四天，干洗店的一位服務(wù)員拿著一只筐子主動去每個角色區(qū)收衣服，真是一個好創(chuàng)意。其他幼兒看見了也模仿起了這位“服務(wù)員”，這就是幼兒通過游戲主動學(xué)習(xí)、模仿的過程。如果當(dāng)初教師沒有注重游戲的過程，直接介入強(qiáng)行“邀請”其他幼兒去干洗店，那么就會失去如此好的一個創(chuàng)意，也讓幼兒失去了一次主動學(xué)習(xí)的機(jī)會。所以教師在觀察中，應(yīng)注重過程而輕結(jié)果。

（二）注重遞進(jìn)性要求的觀察

在對個別幼兒游戲行為進(jìn)行觀察時，教師往往會對幼兒不同時期的能力發(fā)展提出不同的、更高的要求。這就需要教師對幼兒的觀察不斷深入，層層遞近。例如：我們班的延延是個能力較強(qiáng)的幼兒，她在玩娃娃家時，教師觀察到她已經(jīng)能很好的遵守娃娃家的游戲規(guī)則了。那么第二次觀察時，教師就應(yīng)將注意力放在該幼兒游戲時的語言交往或者合作能力上。隨著觀察的深入，教師可對幼兒替代物的使用、處理問題的方式等進(jìn)行觀察，層層遞近，讓觀察具有連續(xù)性。

三、教師如何在觀察中記錄幼兒的行為語言。

教師對幼兒角色游戲的觀察記錄是為了更好的評價、提升幼兒能力，幫助教師實施引導(dǎo)教育，所以教師在進(jìn)行觀察記錄時，一定要記錄有用的信息，并不能籠統(tǒng)、隨意的進(jìn)行記錄。

（一）記錄的內(nèi)容

教師對幼兒的觀察記錄應(yīng)該是有目的`的、針對性的。有的教師記錄幼兒的游戲如：“**幼兒今天在娃娃家玩的很開心，一直持續(xù)到游戲結(jié)束?！边@樣的記錄是沒有意義的，反映不出游戲中的問題和策略。應(yīng)該根據(jù)觀察的目標(biāo)選擇性的進(jìn)行記錄，如需觀察幼兒語言交往情況，就應(yīng)把幼兒在游戲中的對話以及不同幼兒的反映、動作記錄下來，方便教師收集有用的信息。

（二）記錄的方式

教師記錄的方式可以根據(jù)自己的需要或者方便進(jìn)行。

（1）對幼兒行為的描述記錄。

（2）用表格的方式進(jìn)行記錄。

（3）用快照的方式進(jìn)行記錄。

（4）取樣觀察（目標(biāo)兒童觀察、時間取樣、事件取樣。）

《幼兒園教育綱要》指出：教師要關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。這就需要教師善于觀察，敏于觀察。從觀察中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并找到相對應(yīng)的策略。幼兒園課程改革給了我們老師很多新的理念、新的視角和新的沖擊，這就更需要我們將孩子放在首位，觀察孩子，滿足孩子的需要。

兒童世界讀后感(篇10)

這篇課文講了孩子們對和平的強(qiáng)烈渴望，想象著和平世界美好的藍(lán)圖，表達(dá)了少年兒童對幸福的渴望，對和平的向往。

追求和平，是我們少年兒童美麗的希望和向往，然而，不幸的是，和平總是轉(zhuǎn)瞬即逝。迎來的將是兵戈相見。疾病，破壞，憎恨，饑餓，無家可歸都?xì)w功于戰(zhàn)爭這個殘忍，鐵面無私的家伙。他殘忍，打破了和平的寧靜，向一切美好發(fā)起進(jìn)攻。他鐵面無私，任何時候，也不會多給你一份快樂，一絲溫暖。戰(zhàn)爭，和平，是一對地地道道的反義詞，談起戰(zhàn)爭，我們大家都聞虎色變，但是談起和平，我們的眼中充滿了憧憬的向往。

雖然和平和戰(zhàn)爭是相反的，可是他們卻形影不離，不是嗎？當(dāng)我上網(wǎng)查關(guān)于和平的資料時，就會在旁邊冒出一些關(guān)于戰(zhàn)爭的。如：第一次世界大戰(zhàn)，海灣戰(zhàn)爭等等。在這些刻骨銘心的戰(zhàn)爭，會隨著時間的流逝慢慢消散嗎？NO，他并不會一層層地褪掉，反而會更加讓我們心痛。

和平，無論在什么時候都是我們的夢想，都是我們的理想！

我宣布：

從現(xiàn)在開始，從我做起，從大家做起。我們要團(tuán)結(jié)在一起，創(chuàng)造和平，維護(hù)和平，倡導(dǎo)和平！

總之，和平就是我們的好朋友！

兒童世界讀后感(篇11)

《觀察：走進(jìn)兒童的世界》讀后感

作為幼兒教師的我們，走進(jìn)孩子的世界里才能真正理解他們，了解他們的喜怒哀樂，才能站在他們的角度，用孩子的視角理解外在的事物，我們才能知道孩子們最迫切想要獲得什么，用怎樣的方式、手段更容易接受外在的信息。那么怎樣才能走進(jìn)孩子的世界呢？這是我一直思索的問題，最近我仔細(xì)閱讀了《觀察：

走進(jìn)兒童的世界》，給我許多的啟發(fā)，“善于觀察孩子，是一條走進(jìn)孩子世界的捷徑?！?/p>

一、觀察兒童，加深對兒童的了解。

通過閱讀這本書，我了解觀察和評價兒童的重要性。觀察兒童的基本目的之一是加深**對兒童需要的理解。所有兒童都有自己的特點。

要滿足兒童的個體需要，就必須認(rèn)識到兒童之間的差異并承認(rèn)兒童有權(quán)利得到尊重。如果忽視孩子之間的差異，教育者用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量不同的孩子，那么這對孩子是不公平的，教育已經(jīng)成為一種重復(fù)的實踐。就象兒童觀察者vivian所說的：

“每當(dāng)我想到兒童之間存在的差異，對教育的興奮感就油然而生。如果我們失去了孩子的獨特性，教學(xué)就會變得枯燥和重復(fù)。

孩子們想和周圍的人分享他們的成就，不管他們是成功地把手指餅干放進(jìn)嘴里，還是畫畫來記錄一個難忘的時刻。觀察孩子可以幫助我們分享他們的成就，體驗他們的積極情緒。無論如何，**不能把兒童置于使他們感到悲傷或其他人認(rèn)為他們不道德的情況下。

在孩子們眼中一些很了不起的行為，而在**的眼種可能根本就算不上什么，因而當(dāng)孩子自認(rèn)為做了一件了不起的事情想得到**夸獎的時候，我們應(yīng)該站在孩子的立場，考慮到孩子的能力，給予他們肯定和鼓勵，如果這時給他們潑冷水的話，可以想象孩子們會多么的沮喪。對他們自信心的培養(yǎng)是很不利的。

二、觀察兒童，設(shè)計適宜的活動。

觀察兒童可以幫助我們更加了解他們的個人需要。在與孩子們長期合作之后，我們可以在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上積累和提煉豐富的知識。能夠敏感、準(zhǔn)確地觀察和評價兒童學(xué)習(xí)展，并設(shè)計適當(dāng)?shù)幕顒印?/p>

三、觀察兒童，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。

作為一名學(xué)前教育工作者，無論身在何處，他都有責(zé)任盡可能為孩子們提供最好的體驗。教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容之一是提高相關(guān)意識和應(yīng)對水平。要始終保持最新的現(xiàn)**念，了解法律法規(guī)要求的變化，為專業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

觀察能力是教師必備的專業(yè)素質(zhì)之一。教師只有在充分觀察和了解兒童的發(fā)展水平、行為特點、興趣傾向和學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，才能設(shè)計出符合兒童發(fā)展和學(xué)習(xí)特點的教學(xué)活動。因此，有了觀察的能力，我們才能走進(jìn)孩子的世界，真正了解他們，促進(jìn)他們的成長。

兒童世界讀后感(篇12)

《兒童版世界簡史》是一本非常有趣且知識性質(zhì)極高的書籍，這本書能夠引導(dǎo)孩子們明白世界的歷史，包括世界上各個民族的文化、歷史、技術(shù)、科學(xué)和藝術(shù)等方面。讀過這本書后，我感覺收獲頗豐，對世界的認(rèn)知重新有了認(rèn)識。

首先，這本書適合不同年齡層的孩子。對于年齡較小的兒童來說，可以將其作為一個有趣的圖書，通過照片和漫畫激發(fā)興趣，更好地理解歷史。而對于年齡稍微大一些的兒童來說，可以把這本書當(dāng)做學(xué)習(xí)的資料，通過它掌握更多的知識。

其次，這本書以獨特的方式呈現(xiàn)了文化，藝術(shù)和科學(xué)等方面的重要歷史，從遠(yuǎn)古時代的早期人類文化開始，一步步地講述了人類的進(jìn)步歷程。從古代的中國和埃及文明，歐洲的文藝復(fù)興，到工業(yè)革命和近代科學(xué)革命的興起，這本書一覽表達(dá)了人類文化的不同方面，每一個時段都有其獨特的風(fēng)貌。

通過閱讀這本世界簡史，我對不同文化之間的聯(lián)系和相互影響，以及人們對知識和技術(shù)的創(chuàng)造和改善等方面有了更深的認(rèn)識。這些知識象一個謎一樣，將我?guī)肓艘粋€新的世界，讓我興奮莫名。

此外，書中有豐富的插圖和照片，這些圖片幫助讀者理解和想象歷史。作者用簡單生動的語言，使孩子們更容易理解，這使我感到十分輕松愉快。

總結(jié)起來，兒童版世界簡史是一本絕佳的書籍，它不僅讓孩子們知曉人類歷史，更啟迪我們的思考和好奇心。我相信，這本書對于孩子們的成長和教育有著很好的幫助，也可以培養(yǎng)他們的閱讀和獨立思考的能力。建議家長購買這本書，讓孩子們深入了解歷史，從中獲得啟發(fā)和成長的機(jī)會。

兒童世界讀后感(篇13)

讀完《青銅葵花》后，我的腦海中已經(jīng)將這兩個兄妹烙印在心底。男孩青銅，女孩葵花，也記住了大麥地。在那里，人們演繹著人情的溫暖、患難的真情、純厚的友情……

葵花，一個來自城市的小女孩，羞澀的笑容，讓所有人不由想到葵花田里優(yōu)雅而柔和的葵花。爸爸的意外去世，給她帶來了沉痛的打擊，也讓葵花融入了青銅的家中，

青銅，大麥地里倔強(qiáng)的小啞巴，怪異的行為，讓所有人捉摸不透?？墒窃谀撤N機(jī)緣巧合下相遇的純真的葵花面前，卻只是一位形影不離的哥哥。

閃爍著清冷而古樸的色澤的青銅，暖調(diào)而優(yōu)雅的葵花，擁有多少氣韻。也許正因為如此，青銅與葵花之間的緣分，使他們以兄妹相稱。

為了讓葵花上學(xué)，青銅毅然舍棄自己讀書的機(jī)會，每天接送葵花；為了讓葵花在舞臺上更加光彩照人，青銅冒著嚴(yán)寒制作了一副獨一無二的冰項鏈；為了讓葵花可以安心在家里讀書；青銅不懼蚊蟲在草叢里捉螢火蟲為葵花做紙燈……在這幕幕中，我收獲的是莫名的感動。

在葵花12歲時，一艘白色的小輪船無情的斬斷了葵花和青銅的兄妹之情。青銅看著河的盡頭，望眼欲穿，當(dāng)葵花的影子在青銅面前若隱若現(xiàn)時，青銅聲嘶力竭：“葵——花！”青銅不再沉默，青銅葵花的兄妹之情也不再遙遠(yuǎn)了。

合上書，青銅與葵花的故事，仍留在我心中。就算過去十年、幾十年，我也不會忘記青銅葵花的緣分，不會忘記這一份感動。

兒童世界讀后感(篇14)

近期讀了這本《觀察走進(jìn)兒童世界》深有感悟，結(jié)合實際工作，使我更深刻的理解到，每個孩子就像是一本本的書，千變?nèi)f化，多姿多彩，每個孩子在角色游戲中的表現(xiàn)也各不相同。這就需要教師不僅要對全班幼兒的游戲行為進(jìn)行觀察，了解幼兒的游戲總體情況，如幼兒的興趣、參與程度、交往合作等，還要對個別幼兒進(jìn)行觀察，了解不同幼兒的想法、能力、需要并給予適時的指導(dǎo)和推動。觀察的基本目的之一是加深**對兒童的理解。

著名教育家蒙臺梭利說：“唯有通過觀察和分析,才能真正了解孩子的內(nèi)在需要和個別差異,以決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境,并采取應(yīng)有的態(tài)度來配合兒童成長的需要?！蹦敲唇處熡^察并不是盲目的、隨意的看著幼兒，需要有目的性、連續(xù)性地觀察、記錄幼兒的行為語言。

一、教師如何有目的性地進(jìn)行觀察。

教師在觀察兒童游戲活動中可以獲得大量的信息，但從不同的角度來看，信息和價值是不同的。因此，在進(jìn)行觀察之前，教師首先要根據(jù)游戲發(fā)展的程度和孩子的能力差異，選擇合適的觀察角度，獲取有價值的信息，然后分析解決問題。

那如何選擇合適的角度觀察呢？此時，首先要確定和明確觀察前的觀察目標(biāo)。教師只有有目的地觀察，才能解決不同的問題。

在游戲的不同階段，教師的觀察目標(biāo)也不同。例如：在我們干洗店成立初期，我們的觀察對象主要是孩子們對干洗店游戲的興趣和投入，以及孩子們是否對游戲感興趣。

隨著游戲的逐步深入，我們的觀察目標(biāo)逐漸從兒童的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)閮和谟螒蛑信c材料的互動、兒童語言的交流、兒童代用品的使用等。教師每次定位的觀察目標(biāo)不宜過大、過多，或者超過幼兒能力范圍。這樣才能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

如果教師沒有根據(jù)觀察目標(biāo)來確定適當(dāng)?shù)挠^察目標(biāo)，而只是籠統(tǒng)、簡單、形式化的觀察，那么教師的觀察就失去了意義。

二、教師如何連續(xù)性的進(jìn)行觀察。

教師有目的的對幼兒進(jìn)行觀察，并不是“打一槍，換一個地方”，還需要有連續(xù)性的進(jìn)行觀察，深入觀察幼兒的游戲行為。那如何連續(xù)性的進(jìn)行觀察：

（一）：注重游戲過程的觀察

在觀察幼兒的游戲行為時，教師往往看重結(jié)果，例如孩子今天能用卷發(fā)棒為“客人”燙頭發(fā)了等等。忽視了兒童在游戲中的自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展過程。角色游戲應(yīng)該是孩子通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映周圍的現(xiàn)實生活，在這個過程應(yīng)該是幼兒興趣、需要得到滿足，主動進(jìn)行游戲、學(xué)***程。

有的教師觀察到孩子某方面的能力、語言欠缺了，或者孩子的行為影響到角色游戲開展了，就急不可待的去指導(dǎo)、督促孩子，希望孩子能跟著老師預(yù)設(shè)的“軌跡”發(fā)展。這樣教師就抑制了幼兒自我學(xué)***會。

在觀察中，教師要注意孩子們玩耍的過程，學(xué)會等待。例如：我們班的干洗店剛開展不久，就發(fā)現(xiàn)沒有客人光顧的問題了，第一天客人很少，只有一兩個，第二天客人還是很少，老師觀察到了這一點，但是沒有直接介入，繼續(xù)觀察幼兒在游戲中的行為。

第四天，干洗店的一個服務(wù)員拿了一個籃子，到每個角色區(qū)區(qū)收衣服。這是個好主意。其他幼兒看見了也模仿起了這位“服務(wù)員”，這就是幼兒通過游戲主動學(xué)習(xí)、模仿的過程。如果當(dāng)初教師沒有注重游戲的過程，直接介入強(qiáng)行“邀請”其他幼兒去干洗店，那么就會失去如此好的一個創(chuàng)意，也讓幼兒失去了一次主動學(xué)***會。

所以教師在觀察中，應(yīng)注重過程而輕結(jié)果。

（二）注重遞進(jìn)性要求的觀察

教師在觀察兒童個體的游戲行為時，往往會對不同時期兒同的能力發(fā)展提出不同的、更高的要求。這就要求教師對幼兒進(jìn)行深入觀察。例如：

我們班的延延是個能力較強(qiáng)的幼兒，她在玩娃娃家時，教師觀察到她已經(jīng)能很好的遵守娃娃家的游戲規(guī)則了。那么第二次觀察時，教師就應(yīng)將注意力放在該幼兒游戲時的語言交往或者合作能力上。隨著觀察的深入，教師可對幼兒替代物的使用、處理問題的方式等進(jìn)行觀察，層層遞近，讓觀察具有連續(xù)性。

3、 教師如何在觀察中記錄兒童的行為語言。

教師對兒童角色扮演的觀察和記錄，是為了更好地評價和提高兒童的能力，幫助教師師實引導(dǎo)教育。因此，教師在進(jìn)行觀察和記錄是，必須記錄有用的信息，不能籠統(tǒng)隨意。

（一）記錄的內(nèi)容

教師對孩子的觀察和記錄要有目的性和針對性。有的教師記錄幼兒的游戲如：“**幼兒今天在娃娃家玩的很開心，一直持續(xù)到游戲結(jié)束。

”這樣的記錄是沒有意義的，反映不出游戲中的問題和策略。應(yīng)該根據(jù)觀察的目標(biāo)選擇性的進(jìn)行記錄，如需觀察幼兒語言交往情況，就應(yīng)把幼兒在游戲中的對話以及不同幼兒的反映、動作記錄下來，方便教師收集有用的信息。

（二）記錄的方式

教師的記錄方式可以根據(jù)自己的需要或方便。（1）對幼兒行為的描述記錄。（2）用**的方式進(jìn)行記錄。

（3）用快照的方式進(jìn)行記錄。（4） 抽樣觀察（目標(biāo)子觀察、時間抽樣、時間抽樣）。）p41

《幼兒園教育綱要》指出：教師要關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺他們的需要,及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作**式的師生互動。這就需要教師善于觀察，敏于觀察。

通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并找到相應(yīng)的策略。幼兒園課程改革給我們的教師帶來了許多新的理念、新的視角和新的影響，這就要求我們把孩子放在第一位，觀察孩子，滿足他們的需求。

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[推薦]上下五千年讀后感通用

我們寫作品的讀后感時應(yīng)側(cè)重哪些地方呢？在讀過作品后，我有很多前所未有的想法。想記住這些優(yōu)秀的情節(jié)，我們需要為此去寫一篇讀后感，編輯搜集了“上下五千年讀后感”相關(guān)主題資料，現(xiàn)在分享給您。

上下五千年讀后感 篇1

我是朱希，我十分喜歡看《上下五千年》，可就是沒有時間。暑假——成了我解渴的日子。

這部《兒童版上下五千年》選擇了中國五千年來，一百八十四則歷史故事。講述了一百多個著名人物與事件。俗話說：歷史是一面鏡子，它反射了炎黃子孫是怎樣經(jīng)過一代又一代的努力、奮斗和創(chuàng)造的。

其中，《三顧茅廬》寫出了劉備的誠信。第一次，劉備、張飛、關(guān)羽一起去請諸葛亮。他們輕輕敲門，童子說：“我家先生出去了，少則三五天，多則十幾天才能回來?！眲浜苁?。第二次，劉備、張飛、關(guān)羽冒著大雪來到諸葛亮的家。童子說：“先生正在堂上讀書。”劉備進(jìn)門一看，才知是諸葛亮的弟弟，諸葛亮又外出了，就留下一份信表示自己的誠意。第三次，劉備選了個“好日子”，洗了頭、熏了香。這回張飛、關(guān)羽很不高興，很干脆地說：“我們把諸葛亮捆來吧。”劉備堅持去拜訪，誰知諸葛亮正在睡覺，劉備靜靜地站在門外等待。他的誠意打動了諸葛亮，愿意輔助他一起打天下。正如在我們的課堂上，老師經(jīng)常教育我們要誠實守信，可有的小朋友口是心非、兩面三刀，專門鉆空子，干了壞事偏不承認(rèn)，到頭來害人害己。在南京的街頭也不少見，買“大片”給“小片”

的水果，服裝冒充名牌，穿不了幾天就起球，鞋子以次充優(yōu)，穿著既不舒服，也不結(jié)實。在公共場所里，“禁止吸煙”“禁止吐痰”“禁止闖紅燈”，可有些人熟視無睹，既污染了環(huán)境衛(wèi)生，又制造了交通隱患。

另外，還有《草木皆兵》寫出了苻堅疑神疑鬼，妄自驚慌的心態(tài)?？涩F(xiàn)實中這樣的人也屢見不鮮。往往成大器的人卻不一樣。今年的溧水高考狀元就是一例。當(dāng)記者采訪他的時候，他卻說：“我平時從未考過第一，我只是有一個好心態(tài)。而那些平時第一的同學(xué)他們的心理壓力就不一樣了?！闭f明人們做任何事都不可能“一口吃一個胖子”，知識需要人們的積累。俗話說：“靡不有初，鮮克有終”。

而《曹沖稱象》里面的曹沖聰明過人、善于思考、敢于創(chuàng)新。

如果每一位老師能夠像曹操一樣，善于發(fā)現(xiàn)、積極鼓勵兒童大膽創(chuàng)新、勇于探索，就不會出現(xiàn)“把大象宰了再稱”的現(xiàn)象。

上下五千年讀后感 篇2

今晚，我讀了《上下五千年》這本書中《重耳流亡異鄉(xiāng)》，覺得重耳很可憐，因為，他畢竟是王子，可是卻不在自己的國家里、自己的王宮里過著平安、悠然的生活，而是逃亡到其他的國家狄國。

晉獻(xiàn)公（重耳的父親）死后，國內(nèi)發(fā)生大亂，接連換了幾個國君，最后還是由晉惠公當(dāng)國君，他心底狠毒，想要派人行刺重耳，所以重耳不得不放棄剛剛開始的幸福生活，又開始逃亡各處。

重耳又開始過著生不如死的生活，有時甚至連飯也吃不上一口，吃不上一粒，有野菜熬了湯，卻不符合他的胃口。他真是太可憐了！

但是，我又覺得他很自私、見利忘義。

因為，當(dāng)晉惠公死后不久，重耳就當(dāng)上了國君，可是他冷落了他身邊的親信：狐偃和狐毛。

他有了新的助手，卻忘記了他們倆。當(dāng)他們倆再次提起時，他卻羞得臉紅。

同學(xué)們，做人不要重耳一樣墻邊草兩邊倒啊！無論何時，都要做一個正直、誠信、有責(zé)任心的人。

上下五千年讀后感 篇3

這幾天，我讀了《上下五千年》這本書，這本書共332篇，它講述了從“盤古開天辟地”到“武昌起義”五千年的中華名族的悠久歷史和燦爛文明。

《上下五千年》深深地吸引了我，因為這本書記錄了中華歷史上許許多多大事，看了這些故事，激發(fā)了我的民族自豪感和愛國主義精神。這些故事有的令人振奮，有的令人頹喪；有的令人驕傲，有的令人恥辱。

書中有許多民族英雄，文人志士，有嚴(yán)格治軍的孫武、發(fā)奮著書的韓非、三顧茅廬的劉備、桃李滿天下的狄仁杰、神機(jī)妙算的諸葛亮、鐵面無私的包拯、正氣浩然的文天祥……

在這本書中，我最恨的就是秦檜了！秦檜是北宋的大奸臣，他鼓動宋高宗與金人議和，并以宋軍立即撤軍作為議和條件。這時，岳飛知道后上書朝廷：“金兵銳氣已經(jīng)喪盡，輜重已全部拋棄，正迅速渡河向北逃竄；各地豪杰紛紛來歸，將士們士氣高漲，奮勇殺敵，我大宋收復(fù)失地，重振雄威，正是時不再來，機(jī)不可失?！鼻貦u深知岳飛的抗金志向不可能改變，就在皇帝面前花言巧語，使宋高宗在一天之內(nèi)向岳飛發(fā)出十二道金牌。秦檜又將岳飛關(guān)入大牢，最后又將岳飛處死在獄中。岳飛十年努力，毀于一旦！現(xiàn)在，在岳王廟墓道階跪有秦檜和他的妻子王氏的銅像。人們經(jīng)過那里，都要朝它們身上吐吐沫。

這本書使我懂了許多道理，明白了很多知識，這本書值得一看再看！

上下五千年讀后感 篇4

暑假期間閱讀經(jīng)典是非常有意義的`。這個暑假我讀了《上下五千年》。這本書由三卷組成，描述了從夏、商、周開始到中華人民共和國成立的中國歷史上的重大事件。包括科技、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)、教育等內(nèi)容，共106個。從中華民族五千年的悠久歷史中，我用八萬字見證了中華文明的輝煌和民族精神的價值。

書中有372個故事，其中最令我印象深刻的是戚繼光的訓(xùn)練和戰(zhàn)斗。戚繼光是一個非常“奇怪”的將軍。他訓(xùn)練士兵不要走通常的路。他通過互相戰(zhàn)斗來鼓舞士兵的士氣。戰(zhàn)敗的士兵不僅要被勝利者打敗，還要被將軍打敗。這種看似殘酷的訓(xùn)練磨練了士兵的意志力。他一直告訴士兵們，戰(zhàn)場只是一場生死之戰(zhàn)，社會只認(rèn)可強(qiáng)者！戚繼光不僅重視士兵的基本素質(zhì)，還學(xué)習(xí)兵法。他自制了“鴛鴦陣”。在泰州戰(zhàn)爭中，日本敵人殺死了200多名自己的士兵，但沒有一人死亡。此后，軍隊成為歷史上非常著名的“齊家軍隊”。

“把過去當(dāng)作一面鏡子，我們可以看到這個國家的興衰”。通過仔細(xì)閱讀戚繼光的故事，我深深明白了一個人應(yīng)該努力變得更強(qiáng)。只有當(dāng)我們強(qiáng)大時，我們才能保護(hù)我們的國家和人民。與此同時，我們需要不斷創(chuàng)新方法和手段，變得勇敢和足智多謀。作為一個新時代，我們不能光靠身體來保護(hù)我們的國家。我們需要先進(jìn)的技術(shù)和強(qiáng)大的武器。只有開發(fā)引領(lǐng)世界的高科技產(chǎn)品，我們才能使我們的國家越來越強(qiáng)大。

上下五千年讀后感 篇5

最近，我看了一本由林漢達(dá)撰寫的《上下五千年》。書中講了中華民族五千年發(fā)生的一個個小故事，這些故事有的感人肺腑；有的令人火冒三丈，恨不得自己穿越過去說他們幾句；有的則讓人回味無窮。其中最令我印象深刻的是“大禹治水”這個故事。

傳說在堯舜時期，河水到處泛濫，洪水沖到了房屋，淹沒了莊稼，卷走了幾乎所有的東西。這對人民生活構(gòu)成了極大的威脅，老百姓更是苦不堪言，生活十分艱難。于是人們一致選舉禹來領(lǐng)導(dǎo)大家治水，禹不敢疏忽怠慢，帶領(lǐng)大家勘察地形、努力工作。終于在他和大家一起盡心盡力的工作下，與洪水對敵了十三年后，成功戰(zhàn)勝了洪水。最后讓大家過上了安寧的日子。

這件事令我印象最深刻的是禹“三顧家門不入”的高尚人格，從中可以看出他是多么地負(fù)責(zé)。我平時是班里的中隊干部，是老師的小幫手，但有時會因為貪玩而怠慢了老師布置的工作。讀了這篇文章后，我下決心今后也要像禹一樣對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力做好每一件事。

上下五千年讀后感 篇6

今天，我們學(xué)校舉辦了一場運動會。我只有大繩項目，所以，我就看課外書《上下五千年》。

《上下五千年》里面講了盤古開天辟地，他里面講了：“以前的世界像個大雞蛋，大雞蛋里養(yǎng)育著一個人，名叫盤古，他在大雞蛋里沉睡了一萬八千年。就在這一天，盤古醒了，他發(fā)現(xiàn)世界黑漆漆的，什么也看不見，于是，盤古就把他從嘴里拔下來地一顆牙變成一把斧子，切開了大雞蛋，頓時，大雞蛋裂成了兩半，光明一點一點的出來了。盤古用全身的力氣，把天往上推，凡是飄到天上地，都變成了蔚藍(lán)的天空。隨著天空往上，地也往下沉，掉落到地上的，都變成了遼闊的大地?！?/p>

盤古看天空已經(jīng)和地離得很遠(yuǎn)了。就的倒在了地上。盤古雖然死了，但是他的左眼變成了耀眼的太陽，他的右眼變成了月亮。他的胡須和頭發(fā)變成了滿天星星。他皮膚上的汗毛變成了覆蓋大地的森林和草原，他強(qiáng)健的四肢變成了東南西北的四座高山，他發(fā)出的巨大聲音變成轟隆隆地雷聲。他的血管變成了小河和大海。他的肌肉變成了肥沃的土壤。他的魂魄化成了蟲、鳥、魚、獸。他的骨骼變成了買在地底下的礦產(chǎn)和寶藏。

從此，一個嶄新的新世界就這么的產(chǎn)生了。

上下五千年讀后感 篇7

不知不覺間，我讀完了《上下五千年》。有人說，時光如水，那么我想，中華上下五千年的時間，就是一條歷史的長河。

遨游歷史的長河，我懂得了勤奮的重要性。蘇秦是戰(zhàn)國時期著名的縱橫家，他曾多次到其他國家游說，都未成功。后來在家發(fā)奮苦讀，終于取得了六國相印。古時候也有許多像他那樣的人，夜以繼日，廢寢忘食地讀書，經(jīng)歷了許多次失敗，也從不氣餒，他們最終取得了成功。

遨游歷史的長河，我明白了不能片面地評價人或事。比如秦始皇，他為人雖然殘暴，但他留給后世的影響是深遠(yuǎn)的。他南征百越，北伐匈奴，統(tǒng)一了度量、文字和貨幣，把奴隸制改成了封建制。又比如李后主，他是一個亡國之君，但他在文學(xué)史上的地位很高，連王國維都說他“把伶工之詞變?yōu)槭看蠓蛑~?！笨梢?，歷史是有兩面性的。就像修筑長城，一方面勞民傷財，另一方面卻保護(hù)了邊疆。所以我們要公正地看待歷史。

遨游歷史的長河，我懂得了什么是理智。古代的帝王有些重用賢臣，造福百姓，就像唐太宗時期的貞觀盛世。有的帝王卻親小人，遠(yuǎn)賢臣，就像晚唐時期宦官干政，藩鎮(zhèn)割據(jù)，朝廷上下內(nèi)憂外患。所以一個君王必須要聽取賢臣的意見，理智地處理好每一件事情。我們也一樣要聽得進(jìn)良師益友的勸告，不能是非不辨。

遨游歷史的長河，我明白了“得民心者得天下”。無論是秦朝的陳勝吳廣起義，東漢末年的黃巾起義，還是晚唐的安史之亂，他們雖然都是失敗的，但掀起了各地反抗的浪潮。這些事件原因只有一個：民心的背離?；实垭m然貴為天子，但畢竟百姓才是他們的衣食父母，如果君王不能使百姓安居樂業(yè)，那離亡國也就不遠(yuǎn)了。

遨游歷史的長河，我受益匪淺。我雖不能“得天下”，但我可以勤奮、理智，可以明辨是非。

《平凡的世界》讀后感推薦十二篇

書籍就像一把梯子，它幫助我們攀登知識的高峰。我讀完這本作品后，被它精彩的情節(jié)所吸引。你是否有關(guān)于寫作品讀后感的問題呢？下面是小編整理的“《平凡的世界》讀后感”。

《平凡的世界》讀后感 篇1

人生有太多的無奈，太多的不得已，一件事的存在只是為了去擠壓另一件事。為了，我們必須要放棄些什么。

平凡的村子，平凡的土地，平凡的農(nóng)民，平凡的愛情，平凡的親情，平凡的一切的一切。不像達(dá)官富貴般的明爭暗斗，他們擁有的是一顆平凡而又熾熱的心，一顆能夠容得下的寬大的心。

溝壑縱橫的黃土高原，原始的窯洞生活，黃土鋪成的小來來往往的人，背著鋤頭，拉著犁。這便是最樸實的勞動的生活。書中描述了從時代到十一屆三中全會后的幾十年，陜北黃土高原上農(nóng)村的變化。質(zhì)樸的農(nóng)民在這幾十年的時間里，經(jīng)歷了新中國的天翻地覆的變化，到結(jié)束，到十一屆三中全會的召開，一個小小的村莊從大鍋飯到分田到戶，到新型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這一切都無不反映出了中國解放以來經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和國家體制的進(jìn)步。

最欣賞主人公孫少平的刻畫，真實、頑強(qiáng)，這樣的意志定會鼓舞很多人，腳踏實地的向前。美好而寒酸的初戀，卻是靠最簡樸的飯食而引起的同病相憐;地位如天壤之別的溫暖熱烈，卻以之隔而讓人蕩氣回腸，真是欲哭無淚。最后的是什么?盡管不得而知，但經(jīng)歷之多，人生歷練之厚重，不會阻礙他前進(jìn)的步伐。

一個人，無論生活在怎樣的年代，怎樣的背景之下，只要我們用自己的努力，去奮斗，用一顆善良的心，去愛，用一顆勇敢的心，去面對困難，我們自己的人生，背起自己的人生責(zé)任和理想，去拼搏。這樣才能在回憶往事的時候，不會感到后悔。

生活是每個人要面臨的最重要的人生課題，我們要學(xué)會思考，去做最好的自己。世界，這個華燈異彩的空間，有許多為利益的人，許多為付出的人，一同在人生途中前進(jìn)忙碌;也同在歲月凡事中，偶爾感到迷茫，偶爾會在隱著、煩惱的同時依舊忙活著。可是卻沒有人了解的意義。都只是在碌碌無為的一生中油盡燈枯。

其實人人都平凡，平凡的世界創(chuàng)造了不平凡的機(jī)遇。

也許一些人并不需要努力就可以得到很多，但我們不屬于那些人，所以我們就只能在這個平凡的世界中做最平凡的努力，成就不平凡的人生。

但愿自己在今后的人生歲月中，不管是失意落魄，還是輝煌興奮的時候，都能夠想起遙，想起《平凡的世界》。

《平凡的世界》讀后感 篇2

斷斷續(xù)續(xù)耗時二十五個小時看完了不平凡的《平凡的世界》。

我在和人物一起成長，和他們一起度過了十年，期間他們的酸甜苦辣帶動著我的神經(jīng)，我看著手機(jī)時而熱淚盈眶，時而笑逐言開，也時而渾身起滿雞皮疙瘩。

這不是小說，這是生活。正因為是生活所以不是所有的事情都會盡人意，我期盼的少安和潤葉、少平和曉霞、金波和他的藏族姑娘的結(jié)局，都成為了一段已經(jīng)過去的、美好的回憶。

他們也好像不是小說里的人物，而是鮮活的真人，在離我很遠(yuǎn)的地方生活著。我在飛機(jī)上，抬頭看了看身邊的窗戶，天空湛藍(lán)如洗，云朵一團(tuán)一團(tuán)簇?fù)碓谝黄饝腋≡谔斓叵嘟坏牡胤?，云下是透明的空氣和連綿的群山。我看到了黃土聚成的大地，也看到了他們在那大地上生活著。少安和秀蓮正在雙水村運作著他們的磚廠，少平在大牙灣的煤礦下?lián)]灑著汗水，美麗的曉霞一定在天上思念著他，潤葉和登云也在為了自己的未來而努力著。

我也不得不感嘆路遙先生的文筆，可以透過他所寫的一切看出先生是多么的博學(xué)，每一次描寫到相似的場景都可以用不同的語言書寫出來，上知天文下懂地理，各種知識涉獵廣泛。只是怪我18歲這年才疏學(xué)淺，許多先生寫的文字也沒有仔細(xì)去看，大部分沉浸在故事情節(jié)中而忽略了一些文字的美妙。我對這本書擁有的情感太多了，書到用時方恨少——現(xiàn)在才明白想要寫一些可以完美直觀地體現(xiàn)我讀后感的話語是有一些心有余而力不足的。我只想再過幾年，待我擁有更多的閱歷，對世界持有更深層次的理解后，拿起它細(xì)細(xì)翻閱，到時必然會領(lǐng)悟到更多路遙先生想表達(dá)的情感了。

《平凡的世界》讀后感 篇3

《平凡的世界》是路遙撰寫的一部現(xiàn)實主義小說，我被書中那群平凡人的默默奮斗和擔(dān)當(dāng)深深地打動，平凡人世界并不平凡。我也被書中細(xì)膩刻畫的人物和情景深深的吸引，仿佛我置身于那個貧困不熟悉的年代。

書中描寫的主人公是樸實農(nóng)民孫少平和孫少安兩兄弟。少平升入縣高中時家庭貧困，但他喜歡看書，熱愛學(xué)習(xí)。他不甘于做一個永遠(yuǎn)面朝黃土背朝天的農(nóng)民，于是高中畢業(yè)后到黃原攬工，吃盡苦頭。之后他如愿當(dāng)上了煤礦工，他在礦里遇到了很多的曲折。他的事業(yè)有了進(jìn)一步的變化，他成了“公家人”。面對艱苦的工作環(huán)境，孫少平學(xué)會了吃苦耐勞，表現(xiàn)出勇敢和無畏的犧牲精神。

而孫少安是孫少平的大哥，學(xué)習(xí)成績很好，但由于家庭貧困也沒能上學(xué)(初中)，從此與父親一起勞動，擔(dān)當(dāng)起照顧全家的責(zé)任。他一生經(jīng)歷很多曲折，比如與田潤葉青梅竹馬，但由于貧富差距太大，兩個相愛的人沒能走到一起;他看到承包制后原本以為有了致富的希望，結(jié)果被縣領(lǐng)導(dǎo)制止;他并不屈服于命運，辦起了磚廠。但天有不測風(fēng)云，辦廠過程中遇到困難磚廠差點倒閉。他又一次勇敢的面對困難，也不屈服于挫折，最終成功擺脫了貧窮。

書中的兄弟倆各有各的性格，各自走各的人生道路，但是他們都有一個共同的特點：他們都出身于貧困家庭，并通過自己的奮斗，默默承受著人生苦難，最終改變自己的命運。而且他們十分體貼父母和家人，少安箍新窯后想把父母請來一起居住，而他的媳婦——于秀蓮想要分家，他堅決不同意。因為他知道父母的艱難處境;少平在黃原攬工和在大牙灣煤礦工作期間每月給父母和妹妹寄錢，因為他知道父母太貧窮而且妹妹也要考大學(xué)，考上大學(xué)后她要維持基本的伙食費用，他也幫助了很多人，比如將自己攬工的全部工錢都給了小翠。

書中的一些其他角色也令我們印象深刻，潤葉與少安從小一起長大，青梅竹馬。在聽說少安結(jié)婚后失落和痛苦，違心地嫁給李向前后卻只是名義上的夫妻。后來李向前醉駕車致殘，潤葉的責(zé)任心覺醒了，她承擔(dān)起照顧向前的責(zé)任，還支持向前成為一位釘鞋匠，兩人過上了幸福生活。

讀了《平凡的世界》，我被書中富有責(zé)任心、默默奮斗并承受生活磨難的人們深深打動，他們?yōu)榱烁淖兩詈兔\而奮斗，為了幸福生活不懈的奮斗。這讓我深刻意識到：幸福生活是奮斗得來的，只有經(jīng)過了苦難的洗禮，才能實現(xiàn)有意義的人生。書中人物對于家庭的擔(dān)當(dāng)，給我深深的啟示，要承擔(dān)責(zé)任，孝敬父母，多為家人著想，同情弱小，樂于助人。

《平凡的世界》讀后感 篇4

《一般的國際》是路遙的一部長篇，描繪了我國現(xiàn)代城鄉(xiāng)日子，以陜北黃土高原雙水村孫、田、金三家的命運為中心，以孫少平，孫少安等人為代表刻畫了社會各階層一般人們的形象，讀來令人回腸蕩氣。

《一般的國際》這本書告知咱們：人，不管在什么方位，不管多么清貧，只需一顆熾熱的心在，只需能熱愛日子，天主對他便是相等的。這部小說的起點——“一般”二字，這僅僅黃土高原上幾千幾萬座村落中的一座。但路遙卻在一般中看到了他的主人公的不一般。比如說孫少平，他受過了高中教育，他通過自學(xué)到達(dá)可與大學(xué)生進(jìn)行思維討論的程度。作者賦予了這個人物各種優(yōu)秀的質(zhì)量，包含并不好大喜功。在路遙的國際中呈現(xiàn)的都是一般的人物，這是在這些一般的人物里他描繪著人道中的善與美，丑與惡。在他的國際里，人的最大的長處便是認(rèn)識到自己是一般的。這點從孫少平身上得到最杰出的表現(xiàn)，當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來到城市的時機(jī)時，他挑選的是煤礦。這不是又無他有多高的醒悟，而是他對自己工作過的當(dāng)?shù)氐臒嵝暮土魬伲暨x了一般。

讀這本書就象飲一杯清泉，給人一份清涼與安慰，讓在繁忙與俗物中羈絆人咱們可暫放全部煩惱，忘掉如今榮辱，回憶起那最為純真的時代和最為樸實無華的人們。

《平凡的世界》讀后感 篇5

在這個平凡的世界里，每個人都有段不平凡的人生，。人生來就是受苦的，不同的是有的人受苦多一些，有的人受苦少一些。而面對苦難，人們的反應(yīng)也是各不相同的：有的人會屈服于命運，有的人會堅強(qiáng)地斗爭，但更多的是努力戰(zhàn)勝一些，但又因為退縮而屈服一些，這樣進(jìn)進(jìn)退退地過完一生?！镀椒驳氖澜纭防锞桶松厦嫠f的三類人，而孫家的弟兄兩個則屬于努力抗?fàn)幟\的那一類。

與少安相比，少平將這種韌勁發(fā)揮得更加淋漓盡致。他的經(jīng)歷讓我不得不想起了不倒翁，想起了彈簧，不管你怎么推他，怎么壓迫他，都不能真正的打敗他。大大小小的挫折之后，我們看到的是一如既往的奮斗著的少平。少平面對困難所表現(xiàn)出的不懈的奮斗，使我發(fā)自內(nèi)心地佩服這樣一個絕色。我佩服他，可以放下讀書人的架子，為了生計去做最底層的工作，我能夠想象出最開始他的難過，他的不適應(yīng)，但我想象不到，換了是我，自己會怎樣習(xí)慣這種生活；我佩服他，可以在那樣的一種境地下，仍然不放棄讀書的機(jī)會，我能夠想象得出，當(dāng)他蜷縮在破舊的被褥里，當(dāng)他就著昏暗的光亮讀書的時候，心里因為讀書而產(chǎn)生的興奮感和崇高感，但是我不能設(shè)想自己若是處在那樣的情況下，是否還能保持著一顆干凈的向上的心；我佩服他，這書名實在是起得太好了，有一種洗盡鉛華，塵埃落盡的感覺。想當(dāng)初選擇這本書，也是被這書名所吸引。

在讀這本書的過程中，我不得不一次次的停下來，慨嘆書名的妙處，同時也不停的問自己，究竟什么是平凡？什么是偉大？什么是生活？日出而作，日落而息，日復(fù)一日，年復(fù)一年，這才是生活。戲臺上的情節(jié)是濃縮的，天上一天，人間一年，所以才有那么多緊湊的悲歡離合，跌宕起伏。瑣碎的矛盾糾葛，你牽著我，我絆著你，剪不斷，理還亂，欲說還休，這才是生活。

大起大落，大喜大悲，銘心的愛，刻骨的恨，當(dāng)然存在，但普通人遇到的幾率又有多大呢？有喜怒哀樂，有愛恨情仇，有凌云壯志，也有頹唐消沉，這才是活生生的人，這才是生活。百折不撓，俞戰(zhàn)俞勇，山崩地裂不皺眉，那是神話中的英雄；現(xiàn)實中，縱然是強(qiáng)者，也難免苦痛，難免掙扎，難免有“彎”的時候，但彎而不折，生活需要的是一個“韌”字。從這本書里，我懂得了奮斗不是從前簡單理解的那樣“頭懸梁，錐刺股”。奮斗不僅僅是要吃苦，要受罪，更多的是一種精神上的執(zhí)著，一種在黑夜里呼喚黎明，甚至明知不可為而為之的勇氣和堅韌！

《平凡的世界》讀后感 篇6

掩卷遐思，真心感謝路遙，他用一百萬的文字為中國人留下了這筆寶貴的文學(xué)財富，整體看這本書，只是講述了一個村莊中倆兄弟十年間的成長故事，平凡到?jīng)]有意外，但是認(rèn)真體會書里的文字，你會被每個人物的精神所感動。

如果認(rèn)真的讀完《平凡的世界》，它絕對是一部能影響很多人終生的經(jīng)典作品，馬云、俞敏洪等人對它的評價非常高。我們每一個普通人，當(dāng)經(jīng)歷曲折磨難的時候可以讀它，舒適安逸的時候也可以讀它，不同階段會有不同的體會。

孫少平和孫少安兄弟倆用十年間的變化，體現(xiàn)了“平凡的世界，不平凡的人生”這個主題。小說所要傳達(dá)的，就是中華民族千百年來諸如“天行健，君子以自強(qiáng)不息，厚德載物”等精神的傳承。

于我來說，這部作品還會讓我想起少年時代讀過的另一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》，書人主人公保爾柯察金的那句經(jīng)典名句：人的一生應(yīng)該這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭。”從某個角度而言，《平凡的世界》就像是中國版的《鋼鐵是怎樣煉成的》。

在繁忙的工作之余，能讀完這本書真的很幸福，精神上收獲良多，更加激勵著我砥礪前行，謝謝路遙前輩，斯人已逝，但精神不朽！

《平凡的世界》讀后感 篇7

讀完《平凡的世界》，我印象最深的是平凡而又不平凡的孫少平，作為主角的他，朋友并不多，然而有一個人，卻與他情同手足，在他困難時給他幫助，在他郁悶時給他排憂，在他彷徨時給他建議……他，就是金波。

在我的印象中，金波不是在幫助少平，就是在去幫助少平的路上。

在上高中時，少平每個周末回村時，都是搭著金波的單車，兩年不到金波的單車就不能上路了；回村后，少平兄妹沒地方住，都是住在金波家。后來，少平愛上了赫紅梅，然而他的心上人卻跟班長顧養(yǎng)民談起了戀愛，少平十分郁悶，卻又無可奈何，金波沖動之下瞞著少平把顧養(yǎng)民捶了一頓……

我們不可能每個人都像少平一樣，遇到金波一樣的鐵哥們，但我們每個人都可以像金波一樣，對朋友講義氣、盡力幫助朋友，替朋友著想，做別人的金波。

記得我讀小學(xué)一二年級的時候，可以說玩伴都沒有，不是說沒有小伙伴想跟我交朋友，而是從來沒有小伙伴得到過我的回應(yīng)，久而久之，我就把自己孤立了。就在某一個瞬間，突然意識到我交朋友的方式不對，于是，我就開始嘗試著主動出擊，那是我第一次主動跟同學(xué)說話，想不到，那個同學(xué)成了我到現(xiàn)在還一直在聯(lián)系的好友之一。

后來隨著年齡的增長，我身邊也出現(xiàn)了像金波一樣的好朋友。記得與他結(jié)識不到一個星期，我們相約到放學(xué)回家路過的小山上玩。在爬山的過程中，我被一根藤蔓絆了一跤，手肘磕傷出血了，傷口上粘了些塵土，疼得我齜牙咧嘴，我“咝”的倒吸了一口涼氣。他聞聲躥了過來，急忙看了看我的傷口，那一瞬間，我看到了他驟然緊張起來的臉，還有那微微皺起的眉頭，以及他那欲言又止的嘴角，霎時間，我的心滾燙了起來。之后，他趕忙攙住我的手，扶著我爬上了山，讓我坐下。而后，他便急沖沖地跑下了山，此時的我有點懵，不一會兒，他又跑了回來，手里竟然拿著他的水杯和一個創(chuàng)口貼。他好像看出了我的疑惑，笑了笑說：“我從藥店里討來的。”他熟練地幫我清洗了傷口，幫我貼上了創(chuàng)口貼。我抬起了頭，剎那間，我們視線相碰，我看到了他眼里的我，我想他也一定看到了我眼里的他。

在我認(rèn)為，朋友的相處，不在于距離的遠(yuǎn)近，而在于心靈的共鳴；朋友的幫助，不在于物質(zhì)上的支持，而在于精神上的關(guān)懷；朋友的結(jié)交，不在于數(shù)量的多少，而在于情誼的真摯。

愿我們每個人都能擁有真正的友情！

《平凡的世界》讀后感 篇8

一抔黃土，一方土窯，一群英豪，抒寫了一代傳奇。他們雖然是一群平凡之子，但是他們的心并不平凡，他們的靈魂并不安分，他們的精神并不消沉，他們的人生并不普通，相反，他們創(chuàng)造了一個個奇跡，演繹了一段段傳奇，譜寫了一章章贊歌。

孫少安天生就是一個忍者，強(qiáng)者，智者。他憨厚樸實、堅韌不拔；他不屈不撓、無畏向前；他忠肝義膽、有情有義；他頭腦靈活、敢闖敢拼。

為了撐起一個風(fēng)雨飄搖的寒家，他可以放棄自己的學(xué)業(yè)，放棄自己的夢想，放棄自己的人生，放棄自己的愛情，放棄自己的一切。為了支撐弟弟妹妹的學(xué)業(yè)，為了扶持自己苦命心酸的姐姐，為了照拂自己無能懶惰的二爸，為了滿足在風(fēng)雨中奔波的老父親的心愿，他折斷了自己的翅膀，砍斷了自己的雙翼，束縛了自己的真心，捆綁了自己的宏圖。不可否認(rèn)，孫少平是一個不同于常人的英雄，又是一個跟常人無異的地地道道的農(nóng)民。

孫少平是一個真正的斗士，勇士，學(xué)士，紳士。他不甘于平凡，不局限于小小的黃土地；他不想要故步自封，不甘愿自甘墮落。相反，他像一只雄鷹一樣，一直在勇敢的飛行，去往更高，更遠(yuǎn)，更遼闊的世界，去開闊自己的眼界，增長自己的見識，豐富自己的驚艷，充實自己的人生。

在那個貧苦的年代，殘酷的年代，吃不飽飯的年代，少平能不為了工分發(fā)愁，去縣里面讀書，這真是一件難能可貴的大事，當(dāng)然，少平也沒有辜負(fù)家里的期望，他認(rèn)真刻苦，勤儉節(jié)約，把自己用知識的鎧甲好好地武裝了起來，從而讓自己的心靈得到了滿足，自己的靈魂得到了救贖，自己的尊嚴(yán)得到了維護(hù)，自己的精神得到了充實。更重要的是，少平從不愿把自己束縛在黃土地里，他勇敢的闖出了外面的世界，有了自己的事業(yè)，有了自己的追求，有了自己的愛人，有了自己想要的一切。

不過老天也給了少平太多太多的磨礪，他讓少平體會到了什么是真正的苦，什么是真正的累，也讓他明白了什么是愛情，又讓他失去了愛人，讓他明白了什么是得到，也讓他體會到了什么是失去。可即使是這樣，少平也沒有放棄過，沒有頹廢過，沒有消沉過，沒有自棄過?？偠灾倨竭@一輩子真的是活出了精彩，活出了名堂，活出了人生。

平凡的世界中的大不平凡，這些不平凡的英豪不只局限于孫少平和孫少安，而是囊括了千千萬萬的群眾，也囊括了一輩輩的偉大勞動人民。而正是由于這些人的艱苦奮斗，辛苦打拼，才讓我們擁有這么美好的世界，才讓我們活得這么安心，這么舒心，這么順心。

《平凡的世界》讀后感 篇9

如果把生活當(dāng)成了一個故事，那平凡就是他的底色，那奮斗不息的精神或許就是故事里最精彩而動人的篇章。也許我們窮盡一生的辛苦奔波，也終究還是普羅大眾中的一員，只是在那些柴米油鹽的瑣碎之中，卻也早有了我們關(guān)于幸福，關(guān)于溫暖，關(guān)于美好的生活。就像這本《平凡的世界》，就像是那群為了“好光景”而不懈奮斗的人們。

其實無論是從孫少安還是從孫少平的身上，我們看見的都是那種不息的奮斗精神，以及對未來美好的憧憬與渴望。哪怕他們的選擇了不同的路，卻走出了相同的腳步。尤其是在孫少平的身上，那種倔強(qiáng)，執(zhí)拗，一點點的融進(jìn)了困苦的生活，帶給他的不僅僅是身體上的改變，更是精神上的成熟。

這個連丙菜都吃不起的窮小子，他懷揣的夢想總是一次又一次的被現(xiàn)實無情的擊碎，從一名老師到變成城里攬活的小工，再從小工變成誰也不愿意干的煤礦工人，生活就像是要把所有的苦難都強(qiáng)加到他的頭上，而換來的確實他愈加成熟，愈加堅強(qiáng)的性格。還記的有句話說“每個人被命運碾壓的疼痛感是一樣的，對生活的無可奈何也是一樣的。所幸的是我們每一個人獨自在黑暗中行走時，你的隱忍，你的積極，你努力抵抗世界的姿態(tài)，都會成為一抹陽光，照亮自己的人生。”或許這就是對他人生最真實的寫照，寫照了那些不畏艱難的執(zhí)著前行，也寫照了那份不屈奮斗的鏗鏘。而這或許也是留給我們每一個人成長之路上最好的精神食糧吧。

其實無論我們今天面對的困難和挑戰(zhàn)是什么，或許都不如孫少平那個時代要殘酷，要更讓人絕望。如果是這樣，那我們還有什么理由選擇安逸，選擇逃避，選擇主動的去放棄吶？生活終究不會一帆風(fēng)順，而唯一讓我們走向遠(yuǎn)方的就是一次次的跌倒再一次次的站起來。在那些沒有人關(guān)注的角落里悄悄的生長著，頑強(qiáng)，執(zhí)著，斗志昂揚(yáng)。即便是面對著一次又一次的不公，依舊沒有打消他內(nèi)心那種對美好明天的向往。而或許這才是我們年輕該有的模樣，這才是年輕該有的斗志昂揚(yáng)。當(dāng)時光還留給我們成長空間的時候，就不要輕易地放下心中的夢想，因為我相信：在這個世界上，很多地方并不是我們的人到不了，而是我們的心到不了。如果從一開始就給自己定下了一條很淺的吃苦底線，那我們或許也就真的難以去邁過那一道道命運橫亙在我們面前的鴻溝。

保持熱愛，保持我們心中積極向上的姿態(tài)，這個世界上總會有著無限種可能留給那些拼命往前走的人，畢竟當(dāng)你決定燦爛的時候，山無遮，海無攔。而所有的奮斗，也終究會變成生活里的幸?；仞伒侥愕纳磉?，成為平凡人生中最美的那段回憶，那份財富，那種難能可貴的美好與希望。

《平凡的世界》，這是中國當(dāng)代著名作家路遙創(chuàng)作的一部全景式地表現(xiàn)中國當(dāng)代城鄉(xiāng)社會生活的百萬字長篇小說。

整部小說以70年代到80年代的中國大環(huán)境為故事背景，以孫少平，孫少安兩兄弟為故事線索，為我們講述了那段特殊歷史時期下，中國西北農(nóng)村的社會百態(tài)，也展現(xiàn)出了在那種艱苦的自然條件和社會條件下，年輕一代的農(nóng)民追求“好光景”渴望，以及質(zhì)樸，堅強(qiáng)，勇敢，執(zhí)著的精神。以最平凡的普通人，讓我們看見了那份生生不息的蓬勃精神。

《平凡的世界》讀后感 篇10

這本書的作者是路遙，他是一名當(dāng)代作家。在這本書中，他用一種現(xiàn)代主義的筆法，勾勒出一幅宏偉的歷史畫卷。在里面各個階層不論性格面貌的人物都栩栩如生。這是很重要的一點，因為路遙的精湛的小說功底，極其嚴(yán)肅的寫作態(tài)度，使這部小說具備了作為那一段歷史的輔助教材。

《平凡的世界》描述了中國近10年間城鄉(xiāng)的巨大的變化與變遷，通過社會各層復(fù)雜的關(guān)系和矛盾糾紛，塑造了孫少安和孫少平等這些默默承受著巨大苦難的人們。最讓人感動的，是孫氏兄弟不甘被命運所擺布，在沉重的生活中發(fā)掘自身的價值。

孫少安，他從孩子的時候就成了大人。他今年才二十三歲，但他感覺到他已經(jīng)度過了人生的大部分時間。沒吃過幾頓好飯，沒穿過一件像樣的衣服，沒度過一天快活的日子，但是他還是那么頑強(qiáng)地與命運斗爭。

勞動者是幸福的，無論在哪個時代?！镀椒驳氖澜纭氛准埡谧值馗嬖V我們這樣的人生真諦。它響亮地提出，人，無論在什么位置，無論多么貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛生活，上帝對他就是平等的。只有做一名勞動者，不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān)，才能去做生活的主人，用自己真誠的心去體驗，畢竟生命屬于我們只有一次。

《平凡的世界》讀后感 篇11

這兩天我們在練習(xí)寫作品梗概。最開始是把《騎鵝旅行記》的節(jié)選寫成梗概，全班49位小朋友，大約30位過關(guān)了；又訓(xùn)練一次把《湯姆索亞歷險記》的節(jié)選寫成梗概，超過40位小朋友過關(guān)了。我想，應(yīng)該沒有大問題了，布置完成整本書的梗概。

結(jié)果，一下子露餡了，只有18位小朋友一次性過關(guān)。沒過關(guān)的，除了部分寫成了讀后感外，好幾個家伙應(yīng)該是沒有認(rèn)真讀過幾本書的。所以無從下筆。

呃，這不認(rèn)真讀書，怎么可能寫好整本書的梗概呢！

說起來，班里倒是有好些小朋友特別喜歡讀書。比如月夕，這家伙這段時間在讀《平凡的世界》。我是上高中才讀了這本書，當(dāng)時的感覺也就是，哇，寫得真好。月夕可不一樣，她不但讀懂了內(nèi)容，還能與文中的人共情，越讀越深刻，越讀越有感觸。

今天我讀了第二部的十一到十八章，總的說來，日子差不多是越過越好了，這也讓我心里舒坦了不少。

少安已經(jīng)開了磚廠，錢賺得也是越來越多，現(xiàn)在他的生活已經(jīng)讓整個雙水村的農(nóng)民開始羨慕。在外人眼里，孫家出了一個這樣的大人物，真不一般。

雖然少安漸漸富有，但是分家給他帶來了不少痛苦，蘭香和少平都不收他的錢，并且少平再苦，也不愿去少安的磚廠上班。他們所做的一切，都是為少安不跟嫂子吵架，他們也心疼自己的大哥。

少平在黃原再次和與自己一樣有思想的田曉霞相處起來，為了能看曉霞借給他的書，選個破地兒也要讀。雖然已成攬工，但他骨子里仍是一個有知識的青年。

從書最開始只有13歲的蘭香，現(xiàn)在已經(jīng)19歲了。為了家，她用功讀書，下定決心，一定要考上大學(xué)。她的那種拼勁兒和少平、少安一樣的精神，簡直不可描述。

讀到這兒，我突然領(lǐng)悟到：少安、少平、蘭香，他們都在同一個最初窮得只吃了上頓，沒有下頓的農(nóng)民家庭里。正如書名《平凡的世界》一樣。但他們都經(jīng)過自己的努力，做出了“不平凡”的成就。他們似乎打破了農(nóng)民娃的出路、氣質(zhì)、思想，我簡直不敢相信，怎么會有這么完美的家庭？

《平凡的世界》讀后感 篇12

讀這本書，語言質(zhì)樸又平易近人，仿若一位長者在向我們娓娓道來黃原縣四十年前的故事，那處在改革浪潮中震蕩的中國歷史。這，便是《平凡的世界》給我?guī)淼牡谝挥∠蟆?/p>

三部書，以恢弘的氣勢和史詩般的品格，全景式地表現(xiàn)了改革時代中國城鄉(xiāng)的社會生活和人們思想情感的巨大變遷。人民公社制度后期，弊病逐漸顯露。作者并未故意避之，而是衷于現(xiàn)實，以“我手寫我心”。眼見各家各戶生活貧困，孫少安提議單干來提高生產(chǎn)積極性，反被批評為“走資本主義道路”。田福軍干部走訪群眾，感嘆農(nóng)民生活貧苦，在會議上提出自己的見解，奈何位卑人輕，不得重用。直到后來改革之風(fēng)襲來，我們的心才跟著放松下來。孫少安的磚廠開起來了，田海民的魚池也辦起來了。這個村莊，展現(xiàn)了前所未有的生機(jī)與活力。

不是所有合理和美好，都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)。

這部書具有的審美力量透露著溫馨動人的情愫，而這些在很大程度上是透過鮮明的人物形象、生動的故事情節(jié)所展現(xiàn)給讀者的。生活的貧困并未打倒思想的巨人，這位讀了高中的男孩子顯然并不像父兄一樣只顧眼前的生活，他知道村莊外還有更廣闊的世界，而那里，才真正屬于他。高中之后，孫少平不甘回去成為農(nóng)民。他去縣上做苦工，石料壓在身上，給他留下了一道道疤痕。在好心人的幫助下，他得以前往大牙灣成為一名煤礦工人。

少平的拼搏，正如書中所言“他們往往帶著一種悲壯的激情，在一條最為艱難的道路上進(jìn)行人生的搏斗。他們顧不上高談闊論或憤世嫉俗的憂患人類的命運。他們首先要改變自己的生存條件，同時也放棄最主要的精神追求；他們既不鄙視普通人的世俗生活，但又竭力使自己對生活的認(rèn)識達(dá)到更深的層次！ ”

令人欣慰的是，生在困難之中的孫少平幸運地遇到了田曉霞。她天真浪漫，不慕名利，更重要的是她和少平一樣，對未來對世界有更多的期待。她像一位天使，給少平帶來了光明和希望。古塔下的約定，是心靈的碰撞，是相知相守，是人世間最美的情感！

故事逐漸推進(jìn)，某地連續(xù)暴雨而致發(fā)洪水，曉霞主動請纓，要求做前線記者。洪水之中，她為救一名孩童不幸犧牲。而古塔約定，就在眼前。

魯迅曾說“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看”。我們一直期望著孫家兄弟通過自己的拼搏改變命運。在磚廠辦起來時，我們?yōu)樯侔哺吲d。然而，因為技術(shù)問題磚廠倒閉，少安欠下許多債。少安翻身重新將磚廠辦的紅火時，妻子秀蓮因疾病逝世。而少平從曉霞的犧牲中漸漸緩過來，卻又因一場事故毀容。我們嘆息啊，生活，為什么要對這對兄弟如此殘忍！

但轉(zhuǎn)念一想，茫茫人生中，有挫折有成功，一次次的挫折磨煉地我們更加堅強(qiáng)。如此，會有力量面對明天和意外，會感念生活點滴的幸福。

生活還在繼續(xù)，少平回到了煤礦，那里有嫂子和明明還在等他。這個平凡的世界，這些平凡的人兒們，一點一滴經(jīng)營著自己不平凡的人生。

蘇菲的世界讀后感13篇

作文是我們一種激烈情感的表達(dá)方式。寫作考察學(xué)生運用語文知識的綜合能力。平時認(rèn)真練習(xí)考試才能寫出好作文。你知道怎樣寫作文才能讓人眼前一亮嗎？你不妨看看蘇菲的世界讀后感13篇，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

蘇菲的世界讀后感 篇1

早在讀高中的時候，老師就叮囑我們上了大學(xué)會有很多自己的時間，我們要好好利用這些時間做一些自己喜歡的有意義的事。當(dāng)時我就想：在我的大學(xué)四年了，我要多看看有益的書。

在圖書館尋覓我感興趣的書的時候，我發(fā)現(xiàn)了《蘇菲的世界》。于是，這翻開來我和哲學(xué)進(jìn)行初次思想對話的美妙一頁。

《蘇菲的世界》是一本哲學(xué)啟蒙書，它講述了一個懵懂的小女孩在一個陌生人的諄諄教導(dǎo)下逐漸產(chǎn)生對哲學(xué)的熱愛并且去探討它的過程。

第一次接觸哲學(xué)類書籍，剛開始我也是抱著試一試的心態(tài)。不過在我繼續(xù)看下去之后，我發(fā)現(xiàn)哲學(xué)是一門非常有趣的課程。一開始我以為哲學(xué)是一門晦澀難懂的學(xué)科，作為一名理科生的我可能很難理解哲學(xué)家的思想。但是，這本哲學(xué)啟蒙書從一個小女孩寫起，它先把我們平常生活中的簡單問題說起，在慢慢引導(dǎo)我們思考我們是誰，從哪里來，最終將到哪里去……我很羨慕文中蘇菲可以躲進(jìn)自己的小山洞里看自己喜歡的書，想自己的問題……在現(xiàn)在我在的生活中，我們的時間都被qq，微信碎片化了 ，舍得用時間來思考人生的又有幾個?除了那些專門的哲學(xué)家，又有誰會去在意柏拉圖，亞里士多德關(guān)于我們?yōu)槭裁创嬖诘霓q論；又有誰愿意花費大量的時間去研究達(dá)爾文的物種起源，還有宇宙大爆炸等等。

蘇菲的世界讀后感 篇2

蘇菲的世界,文中的蘇菲她具有強(qiáng)烈的好奇心，和求知欲。這致使她走上了通往解開世界謎團(tuán)和哲學(xué)的大門。并且，蘇菲她還具有持之以恒，鍥而不舍的精神。這一點是十分值得我們學(xué)習(xí)的。只有有了持之以恒，鍥而不舍的精神，我們才有機(jī)會去做好自己想要做的事情。書中的一段話令我記憶深刻：世界就像魔術(shù)師變出的白兔，人類生活在白兔皮毛的最深處，把所有一切都當(dāng)作理所當(dāng)然，而哲學(xué)家們都是充滿好奇心的孩子，他們不斷攀登白兔的毛發(fā)，目的是為了看清魔術(shù)師的真面目，也就是看清世界，看清人生的意義，讀后感《《蘇菲的世界》 讀后感》?！短K菲的世界》一書使我覺得世界上還有很多事情等著我們?nèi)ヌ剿?，大自然的秘密使永遠(yuǎn)也揭不完的，從前的哲學(xué)家為我們解開了不少世界之謎，使后人變得聰明起來；我們不也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，運用哲學(xué)的觀點揭開自然與人類社會的奧秘，也為我們后人做一點事嗎？ 《蘇菲的世界》就是一部深入淺出的人類哲學(xué)史。它不僅能喚醒人們內(nèi)心深處對生命的敬仰與贊嘆、對人生意義的關(guān)心與好奇，而且也為每一個人的成長——使生命從混沌走向智慧、由困惑而進(jìn)入覺悟之境，掛起了一盞盞明亮的桅燈。

蘇菲的世界讀后感 篇3

《蘇菲的世界》以小說的形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)史發(fā)展的歷程。由前蘇格拉底時代到薩特，以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾等人的思想都通過作者生動的筆觸躍然紙上，并配以當(dāng)時的歷史背景加以解釋，引人入勝。

14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家，收到了神秘的一封信——“你是誰?世界從哪里來?”從這一天開始，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團(tuán)一般在她眼底展開。在一位神秘導(dǎo)師的指引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思考的根本問題。她運用少女天生的悟性與后天知識，企圖解開這些謎團(tuán)。然而，事實真相遠(yuǎn)比她所想的更怪異、更離奇……

《蘇菲的世界》，即是智慧的世界，也是夢的世界。它將會喚醒每個人內(nèi)心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關(guān)懷和好奇。

這顯然是一部哲學(xué)的入門級作品，雖然女主角只是個15歲的小姑娘，但我相信這本書不論對哪個年齡段的人來說都受益頗豐。故事中的故事，思想中的思想，世界中的世界——這個經(jīng)過喬斯坦·賈德巧妙編排的主線把歷史上重要哲學(xué)家及重要時期里那些相對晦澀難懂的思想變得生動有趣起來，足見其造詣之深厚。

縱觀人類的哲學(xué)史，感覺就如同印歐文化中強(qiáng)調(diào)的輪回一樣，從研究自然到個人，又從研究個人到精神，然后又開始重新研究自然，接著又回歸自我的探尋······雖然反反復(fù)復(fù)，但每次都能帶來新的觀念和新的進(jìn)步，引導(dǎo)著人類社會的進(jìn)步，正如黑格爾所說：人類歷史就是不斷的進(jìn)步，使得人類朝著越來越了解自己的方向發(fā)展。

人的大腦才是真正的神奇啊，各種奇思妙想在不知不覺中誕生，然后通過實踐把這些想法變成了現(xiàn)實世界中的存在物······根本原因就在于人類一直對世界充滿了好奇心，總是想知道為什么，所以不斷的探索這個世界，不斷的發(fā)現(xiàn)新的知識，但是，隨著對世界、對宇宙的探索更加深入，我們發(fā)現(xiàn)相對于已掌握的知識來說，竟然還有越來越多的事情是我們?nèi)匀粺o法解釋的。難怪蘇格拉底說：最聰明的是明白自己無知的人。

人類能發(fā)展到今天，靠的就是被好奇心的驅(qū)使去探索世界，以至于我懷疑好奇心消失的那天才是人類滅亡的開始。而這也在提醒我們每個人不要過于習(xí)慣身邊的一切，不要沉溺于以往的經(jīng)驗之中，用一種好奇的喜歡發(fā)問的態(tài)度去看待我們所在的世界，這也是《蘇菲的世界》要讓我們每個讀者認(rèn)識的道理。

蘇菲的世界讀后感 篇4

《蘇菲的世界》雖然是關(guān)乎哲學(xué)的發(fā)展歷程，卻不艱深難懂，它神秘而明暢，它清新而自然，這是人間的哲學(xué)，接地氣的哲學(xué)。他以蘇菲這個對世界抱有濃厚的好奇心及對周圍事物有敏銳觀察的少女為中心，以那一封封不知來歷的信件為線索，讓我們與蘇菲一起將世界這團(tuán)混沌清明化，一起解開自然萬物變化的謎底，一起思考生命與死亡的意義……

我對這本書的目錄是印象深刻的。他的目錄不是像《時間簡史》中“我們的宇宙圖像”“空間和時間”、“膨脹的宇宙”等純粹學(xué)術(shù)性的標(biāo)題，而是“伊甸園”、“魔術(shù)師的禮帽”、“少校的小木屋”、“花園宴會”這類趣味盎然的字眼兒。

這些生動的字眼兒仿佛也將我?guī)У搅斯埃瑤У搅搜诺?，帶到了“蘇菲的世界”中：我會在“伊甸園”中無所適從，我似乎也成了那待在兔毛深處溺于安樂而不愿再返回細(xì)毛頂端的人，我是否也是那些整日因“今天我的飯卡還剩多少錢？”“淘寶有什么優(yōu)惠？”、“周末去不去市區(qū)？”而憂思難忘的人之一……

蘇菲說她從未如此努力的思考過，我豈非也是如此？以前，從小孩子的好奇心出發(fā)，看著身邊走過的每一個行人，我也會冥想半日：我是誰？這世上怎么會有人？我們?yōu)槭裁茨艽婊钤谶@個世界上？但最終這些都只是以無答案的問號湮沒在小孩子的心里罷了。

但是十四歲的蘇菲“已經(jīng)不是小孩子了”，即將進(jìn)入社會的我自然也不能在以小孩子的心里對待問題，卻還是要保留孩子那份天真好奇的童心、佛教有一句話：“要有初學(xué)者的心態(tài)”，也正是此理。

先時，身邊便有位好知樂知的朋友推薦了這本書，只是當(dāng)時一直在備戰(zhàn)高考，無心于此，對這書的印象也僅限于“一部介紹哲學(xué)的小說”、“一封封神秘的信”、“困惑于迷?！?，諸如此類。

直至今日開始讀了《蘇菲的世界》后，這種神秘感、困惑感仍舊縈繞著我。

譬如“席德是誰？”“艾伯特是何來歷？”“蘇菲真的看到了古代雅典城嗎？”這些神秘的人物、場景貫穿了全文，讓我們以一種探案式的閱讀方式來品讀此書。而更令人警惕的是哲學(xué)家們的主張與理論讓我意識到當(dāng)時課本中的知識只是冰山一角。《蘇菲的世界》雖說相較于正經(jīng)八百的哲學(xué)史而言更顯生動有趣，但若以一種絕對輕松的心態(tài)來閱讀，并不是明智的選擇?！短K菲的世界》給我最大的感觸便是哲學(xué)家們多思多想的思考、探究方式，這絕非胡思亂想，而是理性思考。

正如帕梅尼德斯、蘇格拉底、黑格爾、康德等哲學(xué)家們所倡導(dǎo)的“理性主義”，正如我也應(yīng)該讓自己知道：我雖然不至于一無所有，但我確實所知甚少。

但即使有這樣的覺悟了，我也并非讀書讀得很專注的人。反之，我的注意力很容易被轉(zhuǎn)移，開學(xué)至今，讀了村上春樹的小說，讀了蔣勛的演講錄，讀了《牡丹亭與紅樓夢》。但此時想來，似乎沒有一本被我完全讀透讀懂，自己仿佛一直徘徊在似懂非懂的邊緣，退不得也進(jìn)不來。直至這本《蘇菲的世界》，更不消說，進(jìn)度與身邊同道者相比，更是慢的可以。

這像是一個迷局，也像是一個困局，我身在其中，腦子一團(tuán)漿糊，思路不甚明晰，渾身像被蠶絲纏繞，脫身不得。時常又覺得舌苔上像是永遠(yuǎn)粘著酸苦的不明物，時常想就此將它們擱置一旁就罷了，可我偏偏又離不得它們。

這些書不是電視劇。感興趣的電視劇我可以看了開頭直接跳轉(zhuǎn)結(jié)局，于是好奇心得到了滿足?？墒菚?，我知道了蘇菲的困惑，我跟著她的心走，我想了解這個真實的世界，我更想知曉那些自己無法立即得知的答案。我想知道的東西是那么多，我怎能不讀下去？正因有了他們這些在旁人看來無聊的探討與發(fā)問，我們今日才能生存在一個“可知”的世界里。

我曾試想過，若非讀書沙龍這個活動，也許會與此書無緣也未可知。我是如此慶幸，自己拿起了這本書。

從此，我將在“雅典城”里行走，將在一個可知的世界里行走。

蘇菲的世界讀后感 篇5

我們平時通過看一些課外書，科幻小說，電影、新聞等等，也會發(fā)問，世間真的有外星人嗎?

外星人是什么樣的，我想，讓大家畫出來的話，也許大家都會畫出類似人類一樣的生物，即使不是這樣，也會畫出自己身邊熟悉的事物，如果狗會畫畫的話，也許會把它畫成狗的摸樣呢。

因為我們已經(jīng)熟悉了這個世界，覺得任何事都是理所當(dāng)然的，好比我們?nèi)祟愂悄膬簛淼?，對于是某種生物進(jìn)化來的回答，一點也不吃驚，而我不能確定一定是這樣的，就算是這樣，這種生物又從哪來?創(chuàng)造它的又是誰?創(chuàng)造宇宙的又是誰?創(chuàng)造宇宙的又是從何而來?這一切都是我們無法想象的。我們喪失好奇心的同時，喪失了一種極為重要的探索能力，生命是如此的神秘。

走進(jìn)哲學(xué)的世界，身邊的事物都會變得不同，人為什么會說話?魚為什么有尾巴?都是有趣的，而我們無法理解，無法表達(dá)。

看了這本書，我懂得，不管爸爸媽媽幫我把路鋪的有多么好，最后還是要我自己走。我要自己揚(yáng)帆起航，途中肯定會遇到風(fēng)浪，我要自己頂過去。發(fā)現(xiàn)問題，微笑著解決問題。

《蘇菲的世界》——智慧的世界，夢的世界……

蘇菲的世界讀后感 篇6

《蘇菲的世界》這本書我讀過兩遍。第一遍在六年級，因為感覺太過無聊，于是讀了一點點便放下了。這是第二遍，但我卻能明顯感到對這本書的內(nèi)容已有了一定的理解甚至思考。

這本書中，我最感興趣的便是“蘇菲”，作者便是以她的視角來描寫的，她年齡與我相仿，但她身上有著一個閃光點“思考”。在收到第一封信時，面對“你是誰”這樣奇怪的問題，她絲毫沒有一笑了之，而是真正地思考。相比我就慚愧了，我第一遍讀便是因為“讀不懂”與“問題太荒謬”而失敗的。

她同樣有著好奇心與求知欲，在收到第一封信時，她豁達(dá)開朗，不再陷于煩瑣、瑣碎的日常中。信的內(nèi)容同樣令人深思，我與她一樣第一次聽說如此理論，此問題初看異常古怪且難以理解，但深思之后收獲的是一種全新的思考角度。

書中還有一個點，便是蘇菲的秘密基地，一個不為人知的樹洞，這就令我十分羨慕了。我也夢想有這么個地方，僅有我一人知道，供我思考一切問題。蘇菲能擁有這樣一個秘密樹洞，其實是十分幸運的，她可以不被人打擾地思考，并且，擁有一個藏身之處，又是多么幸福呀。

蘇菲的世界讀后感 篇7

每一個人都是一彎載滿基因的小舟，當(dāng)我們將小舟裝滿貨物并且耗盡最后一滴燃料，到達(dá)生命的彼岸時，小舟會隨波而逝，但貨物不會。

——題記

生命源起于何方？普及世界的科學(xué)早已完美地向我們詮釋了生命這樣看不見也摸不著的東西。但是生命會是一塵不變的嗎？還是……

我是誰？世界從何而來？我又捧起了《蘇菲的世界》，陷入記憶與生命的空隙……

一、你是誰

“蘇菲隨手把門帶上后，便拆開了信封。里面有一張約摸跟信封一樣大小的紙，上面寫著：你是誰？”蘇菲接連收到許多這樣的怪信之后，也同我一樣，陷入了無盡的困惑當(dāng)中。那么一剎那，蘇菲突然覺得生命是那么渺小，世界也那么得渺小，甚至宇宙也是如此，進(jìn)化論以及DNA等等科普技術(shù)所能達(dá)到的地方都無法超越人類對生命的思考。

我是誰？如果你愿意這樣反反復(fù)復(fù)地問問自己，你也許也會漸漸墜入恐懼的深淵——人的心靈是空虛的，生命之舟在永遠(yuǎn)無法飽和的海水中航行。

這時，我空虛的眼淚終于流下我的臉頰：生命的價值何在？

二、生命的詮釋

“我們應(yīng)該體認(rèn)到我們是大千世界的一部分，在這個世界里，每一個細(xì)微的生物都有它存在的價值。”蘇菲坐在石階上，她同我一樣，空虛的內(nèi)心終于得到了那么一點點的慰藉。那么一瞬間，蘇菲的生命與價值終于有了交接，而回轉(zhuǎn)一響，人的一生不就是一直在努力尋找生命的價值嗎？

什么？人的生命就在尋找生命？那么人的生命結(jié)束時，一切難道都回到了原點嗎？生命是輪回的，而生命的價值沒有輪回，只有直線。

此時，我的淚水仿佛在我的臉龐上漸漸凝固了。

三、生命之舟

“蘇菲，我們就是這個活的星球。地球是航行在宇宙中燃燒的太陽四周的一艘大船。而我們每一個人則是滿載基因航行過生命的一條小船。當(dāng)我們安全地把船上的貨物運到下一個港口時，我們就沒有白活了……”每一個字都重重地敲擊著蘇菲的心弦，在她那美麗的少女的心上彈奏出了一曲壯觀而宏偉的交響樂，生命不是一樣真實存在的事物，但它卻時時刻刻滲透到我們的靈魂中。

我愿意把生命比作一彎小舟，當(dāng)小舟被制造出來時，我的船艙內(nèi)空空如也。然而，當(dāng)我漸漸開始裝載貨物，我的心靈便得充實起來。后來，人們?yōu)榱俗屛页休d更多的貨物，將我改造成大輪船，我開始用我那堅硬的甲板抵擋一切困難，用我那充實的靈魂掌握船舵。

在一個暴風(fēng)雨的夜晚，我偷偷地開始遠(yuǎn)航，我不敢回望我那身后的故土，我的生命終于開始遠(yuǎn)航。我不敢奢望我能得到多少的贊譽(yù)，也不期待我能做出多大的壯舉，我只是享受成為我自己的那一份光榮，享受能夠親手填充我生命的那一份光榮。

我親身經(jīng)歷過暴風(fēng)雨，也切身體會過冰山的鋒利，但是我未曾后悔，我既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

生命不就是那小舟嗎？我的心終于不再感到空虛。我會用我飽滿熱情的心靈去實現(xiàn)我自己生命中的那一份價值，最后滿載貨物到達(dá)生命的彼岸。

我擦干了淚痕，合上了這本能教會我生命的書，我把它輕輕地放回書柜中，我不會忘記它，因為它擦干了我模糊的雙眼，讓我看清了生命的價值。

蘇菲的世界讀后感 篇8

偶有閑余時間，靜讀《蘇菲的世界》，寫一寫對它的感悟。

前兩章里，蘇菲在機(jī)緣巧合之下，開啟了她的哲學(xué)課程。令我感觸較深的，是信封里的兩個問題：你是誰？世界從何而來？這兩個問題很普通，不是嗎？但我卻從認(rèn)真地思考過。經(jīng)歷了與主人公蘇菲一樣的困擾后，我繼續(xù)往下讀，才明白，這是哲學(xué)最基本，也是所探求的東西，不同的人有不同的看法，相同的人在不同的時候也會給出不同的回答。正如”一百個人，就有一百個姆雷特”所說的那樣。

不由得驚異于自己的疏忽，為何從未想到短短問題的奧秘？書中寫“哲學(xué)家要永遠(yuǎn)保持一顆好奇心。”我們也應(yīng)懷著好奇地心去觀察事物，又想起一句話“用什么樣的眼光看世界，世界才會用什么眼光看你?！庇肋h(yuǎn)用好奇的眼光去看、去想去質(zhì)疑，你可能不僅僅成為一個哲學(xué)家，更是一個熱愛生命、熱愛生活、熱愛思考的人。

蘇菲的世界讀后感 篇9

《人都是要死的》一書中卡利埃的一句“您是誰?”讓福斯卡感到一種早已忘卻的灼痛，正是這一最簡單又最難以解決的哲學(xué)問題使他原有的生命又在他周圍形成!當(dāng)然也帶給他無盡的思索和探問：生與死意味著什么?一個永生的人連膽怯的權(quán)利都沒有，一個永遠(yuǎn)不會死去的人，無論經(jīng)歷過多少、收獲多少，相對于無終止的一生，也只不過是一只飛蟲、一朵水花、一只螞蟻，僅此而已!真的，沒有人能和時間故弄玄虛，阻止他繼續(xù)流轉(zhuǎn)，沒有人能跨越生死界限，沒有人能窮盡自然的奧秘，更沒有人能獲得永生，因為你獲得永生的同時也永遠(yuǎn)的遠(yuǎn)離了人類，已經(jīng)孤獨的死去!

正如《蘇菲的世界》中，一開始的蘇菲被“你是誰?”“世界從何而來?”等問題深深困擾著，但她也清楚的意識到有一天她終將死去，她才能夠體會活在世上是多么美好;她才堅定的認(rèn)為：“如果你沒有意識到人終將死去，就不能體會活著的滋味?！币膊砰_始在神秘老師的引領(lǐng)下一步步的探尋“世界從何而來”、“哲學(xué)是什么”、“人為什么活著”……才開始一點點的明白：“沒有任何事物會來自虛無”、“所有事物都是流動的，變化發(fā)展的”，“萬物中皆含有各物的一部分(整體存在于每一個微小的部分中)”，“最聰明的是明白自己無知的人”……

當(dāng)然，毫無疑問的，我也跟隨蘇菲，跟隨神秘老師雖懵懂但也收獲頗豐的開始觸到了許多哲學(xué)的根須，多了許多探問和思索。

正如有人說：《蘇菲的世界》，即是智慧的世界，也是夢的世界。它將會喚醒每個人內(nèi)心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關(guān)懷和好奇。

原來，哲學(xué)可以這樣讀!感謝喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》，我想，既然已經(jīng)打開了一扇窗，一定會有更多的哲學(xué)之光照進(jìn)來。

蘇菲的世界讀后感 篇10

《蘇菲的世界》是一本文學(xué)性很強(qiáng)的哲學(xué)書。它的主要資料是：以蘇菲不斷受到一位神秘人寄來的信件為線索，從哲學(xué)的角度向人們解釋了世界盒大自然等的構(gòu)成與發(fā)展……告訴人們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍蚴且粋€怎樣的世界。

本來哲學(xué)是比較枯燥乏味的，但《蘇菲的世界》一書卻截然不一樣。它在向讀者講述哲學(xué)的同時，運用了生動的語言來描繪了一個耐人尋味的故事，使讀者閱讀時產(chǎn)生一種像讀偵探小說般的情緒。書中刻畫了一個勇敢，聰穎的少女——蘇菲。正因追求哲學(xué)，就必須要有好奇心，這正是蘇菲最大的特點，因此我覺得作者刻畫這個人物的用意就在于此。

為了向人們解開世界歷史之謎，書中涉及的資料很多。從遠(yuǎn)古羅馬到現(xiàn)代，在每一個不一樣時期，有哪些為社會做出突出貢獻(xiàn)的哲學(xué)家，他們主要討論的題目是什么，一些哲學(xué)家的經(jīng)歷和遭遇，這本書都詳細(xì)地為人們做了講解，仿佛整部世界哲學(xué)史在你面前演變了一遍。它資料廣，但并不紊亂，書中資料分成許多章節(jié)，每節(jié)題目都點出了該章節(jié)資料的中心，或深藏或巧露；而每一節(jié)資料都會闡述幾個問題。這樣的分節(jié)使人讀后更容易消化，也更容易明白。

書中講述了不少的人生道理，使我獲益良多。而它所講述的有關(guān)哲學(xué)的知識，開闊了我的視野。其實當(dāng)中的道理很多問題我也曾想過，但這些問題都在頭腦中一閃而過，正因我覺得它對我來說實在太陌生。當(dāng)我讀完此書后，我覺得一個生存在世界上的人，連世界從何而來也不知道，也不曾去想，未免有些幼稚。

其中，使我感受最深的是有關(guān)雅典哲學(xué)家蘇格拉底的故事。大約在公元前三四百年左右，出現(xiàn)了一位對歐洲思想有重大影響的人物——蘇格拉底。他的高明之處在于人談話能夠不斷揭露人們思想上的弱點，令人能夠領(lǐng)悟哲學(xué)的真理。然而對某些人而言，這樣的談話無疑是當(dāng)眾出丑，并成為眾人的笑柄，對于那些有頭有臉的人，這就難以理解。公元前399年，他被指控“宣揚(yáng)新的神明，腐化青年人”而被處以死刑。它本能夠懇求陪審團(tuán)手下留情，免于一死。但是他沒有這樣做，正因他重視良心與真理，到生命結(jié)束也是為了真理。他那種為了真理而戰(zhàn)，為真理而犧牲的精神值得我們學(xué)習(xí)。他使我更深切的體會到死有“輕于鴻毛，重于泰山”這句話的含義。

《蘇菲的世界》一書使我覺得世界上還有很多事情等著我們?nèi)ヌ剿?，大自然的秘密使永遠(yuǎn)也揭不完的，從前的哲學(xué)家為我們解開了不少世界之謎，使后人變得聰明起來；我們不也就應(yīng)向他們學(xué)習(xí)，運用哲學(xué)的觀點揭開自然與人類社會的奧秘，也為我們后人做一點事嗎？

蘇菲的世界讀后感 篇11

看過《蘇菲的世界》的朋友一定會這樣認(rèn)為：它是一本簡單而又深奧的小說。它曾經(jīng)一度地使我拿起，一度地使我放下，它一會使我興趣十足，一會又使我失去耐心，我便在這矛盾中斷斷續(xù)續(xù)地讀完了整本書。

有的朋友說，《蘇菲的世界》既是智慧的世界，又是夢的世界。它將會喚醒每個人內(nèi)心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關(guān)懷和思考；

有的朋友說，這是一本關(guān)于哲學(xué)的書。

的確，挪威作者喬德坦·賈德將哲學(xué)以小說的形式展現(xiàn)給我們，讓我們更方便地了解它。

14歲的少女蘇菲在一天放學(xué)回家，意外地發(fā)現(xiàn)了一封寫給自己的信，里面只有一張跟信封一樣大小的紙，上面寫著：“你是誰?”這個問題從此改變了她的世界……在神秘導(dǎo)師艾伯特的指引下，蘇菲開始思索：從古希臘到文藝復(fù)興、從蘇格拉底到康德，從馬克思到弗洛伊德等各位哲學(xué)大師所思考的根本問題。

它讓我也開始思考起了哲學(xué)，這種看不見摸不著卻生活在人心中的東西。世上的人“在這只被拉出宇宙的帽子的白兔毛皮深處待得太舒服了”，以至于他們“被這個世界磨掉了好奇心”，“習(xí)慣了這個世界”。這本書好像一個哲學(xué)家，在我“已經(jīng)開始朝著兔子(就是從宇宙的帽子中被拉出來的那只)溫暖舒適的毛皮深處向下爬時，卻被這位哲學(xué)家中途攔住。”

哲學(xué)家帕斯卡爾曾有一句名言：“對于人沒有什么比他自己的狀態(tài)更為重要的了?！钡侨藚s忘了這個世界的存在?！短K菲的世界》一針見血地道出了這種問題。但是，我是誰，世界是從哪里來呢?沒有人能回答，也沒有人知道。也許，這是人世間永遠(yuǎn)無法回答的問題吧。

蘇菲的世界讀后感 篇12

十四歲的少女蘇菲如同我一般，每當(dāng)我思考，就宛如進(jìn)入了蘇菲的世界，哲學(xué)的世界。這是一本最易懂的哲學(xué)啟蒙書，但我真正的進(jìn)入它卻費了不少的周折。我開始用哲學(xué)的眼光審視世界，發(fā)現(xiàn)身邊的哲學(xué)無處不在。

小鳥有沒有思想，我想，我不是鳥，自是不知其是否所思。優(yōu)雅的旋律傳入耳中，一種對哲學(xué)的思考，在電影的潛移默化中，悄悄展開。

影片用奇幻的手法穿插著一些傳奇人物的歷史故事及其思想，蘇菲的一次次探索，從啟蒙到進(jìn)化，引領(lǐng)著我們進(jìn)入了一個神奇，理性而又充滿魅力的哲學(xué)世界。

你是誰?世界從何而來?生命中最重要的是什么?我們，又將是為何而存在?一個個問題，不僅僅只是引導(dǎo)著蘇菲，還讓我們發(fā)出了深深的震撼，一個看似簡單的問題，卻是那樣的難以回答，正如電影中所說的，生命中最重要的是什么?對于饑餓的人來說，是食物；對于寒冷的人來說，是溫暖；對于痛苦的人來說，是幸福。

存在的意義，怕是沒有人能理解。就猶如世間萬物一樣，世界為何存在?其意義又是什么?這個問題，從來就沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，恐怕是連提出這些答案的人，也不知道自己是否正確吧。

我們迷茫，并不是因為年輕，而是因為，我們不懂得這個世界。一個人的成長，就是對外面世界的探索，對內(nèi)心世界的創(chuàng)造，每個人都在不斷成長，直到死亡。人有多大成就，并不是他做了什么事，而在于他是否洞悉了世界的本質(zhì)，創(chuàng)造的內(nèi)心世界是否有價值。

我是誰?生命又是什么?世界為何存在?蘇格拉底和柏拉圖都不可能告訴我們，他們所做的，只能是引導(dǎo)我們?nèi)?chuàng)造創(chuàng)造自我，創(chuàng)造生命的價值，創(chuàng)造世界存在的意義……

蘇菲的世界讀后感 篇13

《蘇菲的世界》一書中談?wù)摿硕鄠€哲學(xué)家，而達(dá)爾文令人深思。達(dá)爾文是個偉大的人，雖然“偉大”一詞很空洞，但用在他身上，我覺得再合適不過。

年少時，他是個好奇心強(qiáng)、熱愛自然的孩子，在天真爛漫的年紀(jì)，徹底激發(fā)了對動物和實踐的興趣。他在上學(xué)時，到處去搜集各種各樣的甲蟲。青年時開始研究神學(xué)，又為了自己的理想目標(biāo)而不顧一切去環(huán)游世界，這無疑是他生命中最有意義的事。后來回到英國，過了許多年才發(fā)表他的作品，由此可見其謹(jǐn)慎嚴(yán)密的態(tài)度，這也正是科學(xué)家應(yīng)持有的。

他的作品在英國引起轟動，那便是《物競天擇，適者生存之物種起源論》。

我梳理了一下他的觀點，主要如下：

一、既存的所有動植物樣式都是依照生物進(jìn)化的法則，從較早期較原始的形式演變而來。

二、進(jìn)化是生存競爭中自然淘汰的結(jié)果。在這個過程中，那些最能夠適應(yīng)環(huán)境的人就存活下來，繼續(xù)繁衍種族。另外，生存競爭在那些彼此最為相似的物種之間往往最為激烈。

三、人與類人猿必定是在某段時間由同一祖先進(jìn)化而來。

四、在遺傳中，每個子女之間會有些微差異，當(dāng)發(fā)生突變時，會引起不利影響，而能夠擁有一些優(yōu)勢，或能立于不敗之地。

諸多理論，恰恰也反映了“適者生存”這一主題。

達(dá)爾文的理論為人類世界的發(fā)展起到了推動作用，做出了極大貢獻(xiàn)。因此以科學(xué)先驅(qū)的身份隆重葬于西敏寺。

達(dá)爾文不僅是一個生物學(xué)家和自然科學(xué)家，在我心中更是一個領(lǐng)頭人，引導(dǎo)人類踟躕前行的科學(xué)領(lǐng)頭人。他是當(dāng)時唯一一個公開質(zhì)疑《圣經(jīng)》關(guān)于人類起源的科學(xué)家。

讀達(dá)爾文，我感慨萬千。

如果說“適者生存”是歷史的選擇，那么今天，或許只有自己成為“強(qiáng)者”，成為“高手”，才能在社會立足，才能不被歷史的滾滾車輪所碾壓、所拋棄。只有敢于質(zhì)疑，敢于批判，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，有一顆無畏的心，才能愈走愈遠(yuǎn)。只有保持好奇心，對生活小事加以關(guān)注，對生活現(xiàn)象加以研究，才能不忘初心，奮勇拼搏！

《平凡的世界》讀后感推薦十一篇

小編為你搜集了關(guān)于“《平凡的世界》讀后感”的相關(guān)信息，在讀了朋友推薦的作品后，我自身也對其內(nèi)容有一些獨特的見解。?寫讀后感可以讓我們更加深入地了解藝術(shù)和文學(xué)的規(guī)律和特性，您抓住了寫作品讀后感的精髓嗎？我們提供的信息僅供參考不能代替正式的法律建議！

《平凡的世界》讀后感 篇1

偉大的生命，無論以什么形式，都將永遠(yuǎn)存在于宇宙之中，我們小星球上的人類也將繁殖和發(fā)展。但生命對我們來說是如此的短暫，無論誰，有一天都會走到他們自己生命的盡頭，死亡，這是人類的最終目的地。

當(dāng)我第一次讀到路遙先生的書時，我被黃土高原的荒涼和厚重所震驚。路遙的黃土高原不同于城市。那里的世界是簡單而廣泛的。這本書講述了人們在日出時工作，在日落時努力工作的場景。雖然他們貧窮落后，但他們既不謙虛也不傲慢。他們既痛苦又快樂。它們給人一種頭頂青天、腳踏黃土的感覺。這種簡單和天真深深地感染了我。

這本書主要描述了主人公孫少平家庭生活的變化，雙水村的變化，以及孫少平孫少安兄弟為理想而不斷奮斗的過程。最令人印象深刻的是孫少平，一個有抱負(fù)的年輕人，他默默地忍受著生活的艱辛，但從不放棄。雖然貧窮，但從不自卑;雖然貧窮，但永遠(yuǎn)不要停止追求夢想的步伐。他不愿意成為一個命運的娃娃，他的青年理想激勵他去外面的世界，這個尋找個人價值的沉重的生活壓力，不懈的自我完善的精神，構(gòu)成了一個非凡的形象在普通世界。

他的家很窮，但很溫暖;他的愛是令人遺憾的，但卻是甜蜜的。即使最后為了拯救人們毀容也不能動搖他年輕的心，與生活斗爭，另一個重要的人物：孫少安，從小承擔(dān)家庭責(zé)任，他的肩膀為家庭，并帶領(lǐng)雙水村村民擺脫貧困，困難和困難難以想象，但勇氣和努力克服困難，這種努力工作的精神是值得尊敬的。

讀了這本書，我對生活和痛苦有了新的認(rèn)識。我真誠地欽佩孫少平兄弟不懈的自我提升精神。平凡的世界孕育了這樣一個非凡的人，這讓我想起了一句話：把平凡的事情做好是非凡的，把簡單的事情做好是不簡單的。

反思當(dāng)今社會的年輕人真的很慚愧。有些人在遇到困難時放棄自己，鄙視生活，無法忍受生活的考驗。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)生活中的自力更生和自我完善的精神，成為一個有價值的人。最后，用陸堯先生的話來說，什么是生活：生活是一場無休止的斗爭。只有當(dāng)我們確定了目標(biāo)，覺得我們的努力沒有白費。這樣的生活是充實的，我們的精神將永遠(yuǎn)年輕!

《平凡的世界》讀后感 篇2

剛剛翻完《平凡的世界》第三部的最后一頁，有一種未完待續(xù)的感覺。路遙的這部著作娓娓道來六七十年代的農(nóng)民從熱鬧的合作化階段到單打獨斗的生產(chǎn)責(zé)任制階段，從饑一頓餓一頓到吃飽穿暖，這些農(nóng)民憑借自己的雙手在平凡的世界里揮寫自己的人生篇章。十年間，中國發(fā)生了徹頭徹尾的巨變，農(nóng)民的生活也改頭換面，最起碼達(dá)到了溫飽水平。平凡的世界里，這些不平凡的人們啊，作者用樸實無華的文字訴說了他們不同的人生，跌宕起伏，向我們訴說了那個年代的貧苦大眾的艱苦奮斗的精神以及忠貞不渝的愛情。尤其是孫少安和孫少平，他們都是自強(qiáng)不息的，相信可以憑借自己的雙手和力量改變自己的命運，他們在生活的磨練中慢慢變得強(qiáng)大。

孫少安為了整個家庭早早輟學(xué)，扛起家庭重任，起早貪黑。后來抓住了時代的機(jī)會，弄起了磚廠，不僅給村民提供工作機(jī)會，還造福雙水村，蓋了學(xué)校。最為可惜的莫過于他和潤葉的愛情，農(nóng)民和吃公家飯的因為人生路不一樣，所以孫少安主動放棄潤葉而和一個山西的農(nóng)村姑娘結(jié)婚了。從這里我深深體會到為什么父母那一代對于公家飯碗或者鐵飯碗那么忠愛了，因為在那個年代，吃公家飯的就是高人一等的，就是令人羨慕的。很顯然，現(xiàn)在的這個時代，人們對鐵飯碗有了不同的看法。

孫少平最后回到了煤廠，是很出乎我的意料，一個有文化的人完全可以在省城某個職位，總比在危險的煤廠干力氣活來的好?；蛟S，像作者說的：“一些人因為苦而竭力想逃脫受苦的地方，而一些人恰恰因為苦才留戀受過苦的地方”。無論生活多艱苦，他不忘補(bǔ)給精神上的糧食，不忘記閱讀。受曉霞的影響，他養(yǎng)成了每天看報的習(xí)慣，還有曉霞給他的《參考消息》，了解這個世界在發(fā)生什么，不僅是精神上的慰藉，更是開闊了思想和眼界。而現(xiàn)在的讀物唾手可得，我們卻將其擱置一邊，確實值得自我反省。

田福堂這個人物刻畫的淋漓盡致，雙水村的書記，起初在雙水村興風(fēng)作浪，吃慣了集體飯的他，受不了責(zé)任制的變化，發(fā)現(xiàn)雙水村沒了他照樣運轉(zhuǎn)，甚至比以前更好，至少人們可以吃飽飯了，他的存在感沒有了，不得不下地干活，認(rèn)同命運的變化，最后他演變?yōu)橐粋€看透人世的老人。

作者刻畫的人物中，我感受到了，人們無論什么時候，所經(jīng)歷的挫折和困苦磨難不過是一個軀殼，而生活最偉大而真正的意義在于不論經(jīng)歷了什么，對生活仍然充滿熱情，對遠(yuǎn)方仍然充滿期待。

《平凡的世界》讀后感 篇3

并非所有的平凡都可以蛻變?yōu)椴环?，也并非所有的不凡都可以被傳?/p>

——題記

筆尖流淌出題目，腦海中忽的回響起書頁翻閱的沙沙聲，蕩漾出那個黃土高原上小山村里幾家人的人生沉浮。在這本百萬字著作里，每個字都注入了路遙先生的情感與血液，感嘆自己的文墨底蘊(yùn)的卑微，也害怕自己笨拙的文字誤解了路遙先生的本意。

我一共讀了三遍的《平凡的世界》。每一次都是接近癡狂狀態(tài)地去感悟，就像是少平在陰暗潮濕的未建成的樓里，伴著扭動的燭焰暢游書海一樣，那種身臨其境更能感受到路遙先生所傳遞的情感。每一遍都會有不同的感觸，給予我不同成長階段的心靈的洗滌和思維的升華，在無形中讓我接受了它對生活的詮釋，讓我品味生活的感動，人生的無常，人情的冷暖。它沖擊著我的思想，讓我認(rèn)識到：平凡的人、平凡的事、平凡的生活，卻隱含著某種不平凡。

很喜歡作者路遙先生，感覺他是就像是蹲著與讀者聊天的老伯，伴隨著那些文字仿佛大家一起與主人公經(jīng)受精神上、物質(zhì)上的磨難......他燃燒著生命融進(jìn)自己的作品，作品也就被賦予了鮮活的生命力！在十年的廣闊背景上，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，刻畫了社會各階層的眾多普通平凡人的形象，成功的塑造了孫少平等這些為生活默默承受著人生苦難的人們。在這里，人性的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的苦難與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁的交織纏繞，深刻地展示了普通人在時代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路，讀來自然令人蕩氣回腸，不忍釋卷。

正是因為這樣，故事里的一百多個人物每一個都是栩栩如生，情節(jié)描述字字到位，毫無贅述。而在這些故事中，在我腦海里留下深刻印記的就是少平少安兩兄弟，普天下大多數(shù)人都能在他們身上找到自己的影子。兩兄弟雖然同根而生，卻經(jīng)歷了不同的人生道路。有人說少安的路是平凡的：輟學(xué)，種田，十三歲便承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。付出全部的氣力去改善生存環(huán)境，而終究被生活的枷鎖束縛。而誰能否認(rèn)在他在行將就木的那一刻，不會因青梅竹馬的潤葉、善解人意的亡妻和憨厚淳樸的父母露出會心的微笑呢！這樣可謂不平凡吧！有人說少平的路是也平凡的：上學(xué)，闖蕩，歷經(jīng)人生百態(tài)而傷痕累累。傾盡全部的生命去提升思想維度，卻屢屢遭受生活的不公。但我們也不能忽略那個后來又光榮地當(dāng)上了煤礦工人，當(dāng)上了工段長，成了模范，以及收獲那份可以刻骨銘心一輩子的純美愛情的男人！生活沒有壓垮他，反而磨練了他，使他不斷成熟起來變成了一個真正的男子漢！這樣的經(jīng)歷也稱得上是不平凡吧？

如此看來，平凡的世界亦暗含著不平凡的人生，其實路遙先生給我們解釋過。他曾說：只有不喪失勞動者的感覺，才能把握社會歷史的進(jìn)程的主流，才能創(chuàng)造出真正有價值的藝術(shù)品。路遙先生是在告誡我們?nèi)?zhí)著的追求，無論是改善生存環(huán)境還是提升思想維度，認(rèn)定了自己的目標(biāo)后，哪怕只會有一點點的改變，那也是我們勇往直前最堅固的支撐點。少安少平兩兄弟為創(chuàng)造出符合主流的藝術(shù)品所做的努力，提示我們?nèi)紵プ霾环驳氖?，而不是不凡的人，后者會暴露你的世俗淺薄，而前者將見證你的精彩一生，在平凡的世界里體驗不平凡的人生，最后得到渴求的收獲！

這是一個平凡的世界，無論種族、貧富的差別，人們總經(jīng)歷著磨難，人們都不甘平凡，但作為平凡人，那就要有堅定的理想和信念，有執(zhí)著的追求和渴望，像孫少平那樣，學(xué)會在逆境中歷練心智，在自卑中尋找堅強(qiáng)，戰(zhàn)勝自我，找一個堅強(qiáng)的理由讓人奮進(jìn)！好吧，那就讓我們拿出那份信念與追求，像往常一樣，精神抖擻的跳上奔騰馳騁的生活的馬車上，坐在駕轅的位置上，繃緊全身的肌肉和神經(jīng)，“駕！”，吆喝著，吶喊著，繼續(xù)向前走去……

《平凡的世界》讀后感 篇4

又一次領(lǐng)略《平凡的世界》的精彩，幾千頁的文字都展現(xiàn)不完它的魅力，有如一杯老酒，欲久彌香，給了我深深的震撼……

我驚嘆于孫少安辦磚場的艱辛努力，欣喜于孫蘭香考上大學(xué)的如愿以償，感動于田曉霞搶救他人的奮不顧身，欽佩于孫少平追求夢想的執(zhí)著努力……在路遙筆下，這群黃土高原上的熱血青年，甘于在平凡的世界里努力，敢于在不凡的生活中綻放……

孫少平一波三折的人生經(jīng)歷豐富了他的閱歷，充實了我的內(nèi)心。在他與田曉霞相差甚遠(yuǎn)的生活中，有那共同的約定，源于那份對讀書的共同熱愛。猶記得，潤生家那本《鋼鐵是怎樣煉成的》給了少平多大的驚奇；猶記得，在外打工的少平忍著傷痛，借著燭光看書的求知若渴……

不論貧富貴賤，不論男女老少，書是大家慰藉心靈的良藥。那是知己，是燈塔，是與世界對話的窗口——是這本節(jié)，帶給了我在疲乏中繼續(xù)堅持夢想的動力。

猶記得那年盛夏，忙于學(xué)業(yè)的我卻被迫在眉睫的省舞蹈大賽壓得喘不過氣來。舞室回響著老師嚴(yán)厲的指責(zé)，地上承載著我如雨的汗，如珠的淚。那一刻，我想放棄。

回到家中，悶聲不響的我一頭扎進(jìn)了正讀的新書《平凡的世界》。驀然間，我看到了孫少平搬石頭的艱難。不自覺地在腦海中浮現(xiàn)了那塊搖搖欲墜的石塊與那的血肉模糊的身軀……為了生計，為了讓家人過得好些，為了夢想，孫少平哪怕把牙咬碎，都要堅持。而身上沒有石塊，只是肌肉酸痛的我何言放棄？我看到了窗外如傘般的綠榕，在愈加粗壯的枝干下沙沙作響，似在以過來人的身份鼓勵著我堅持下去……

站起來，我能行！這是我對孫少平與綠榕的回答。

又一次來到舞室。深吸口氣，對鏡中的自己微笑……抬手，繃腳，起跳，前翻……一次次地跌倒，一次次地站起，《平凡的世界》激勵著我不斷堅持……

舞臺上的我亦如當(dāng)上煤炭工人的孫少平，平凡世界中的努力帶來了不凡的精彩，拿下了二等獎……

是《平凡的世界》，告訴了我那一路馳騁的日子終不會辜負(fù)沉潛的力量，教給了我平凡生活的真諦，帶給了我一路堅持的動力……

愿《平凡的世界》如花般盛放于我心中，帶來平凡的世界中不凡的精彩，前行路上，書香四溢……如孫少安般踏實勤勞，如孫少平般大膽敢闖，如田曉霞般開朗好學(xué)，在每一秒平凡的歲月中沉淀，在平凡的世界上活出自己的不凡！

《平凡的世界》讀后感 篇5

使用假日之余，我讀了路遙的《一般的國際》，這部小說給我最大的教育意義則是一種對農(nóng)人的深入了解。

勞作是夸姣的，不管在哪個時代?！兑话愕膰H》正是白紙黑字的告知咱們這樣的人生真理。它嘹亮的提出，人，不管在什么方位，不管多么清貧，只需一顆熾熱的心在，只需能熱愛日子，天主對他便是夸姣的。只需作為一名勞作者，不把不幸當(dāng)作擔(dān)負(fù)，才干去做日子的主人，用自己真摯的心去領(lǐng)會，終究生命只歸于咱們一次。

孫少平，這個路遙筆下的主人公，身世清貧，卻懂得安然面臨，結(jié)壯的走好每一步，他閱歷了波折與磨難，日子把他塑造成一個剛強(qiáng)的人，我想，在以掙錢的多少為參照物的今日，許多年輕人不會以孫少平這樣的人為崇拜的對象是能夠了解的，但是任何時代都會有真實的樸實的愛情，抱負(fù)主義的頌歌也永久沒有休止符。

書看到一半的時分，曾認(rèn)為小說會有一個完美的結(jié)局，但是讀完后則覺惋惜，但是跟著時間的推移，年月的沉淀，慢慢地我似乎讀懂了這一般。這不是神話，沒有灰姑娘和水晶鞋，更沒有王子和公主的美麗故事，或許這便是日子吧！一般但不一般，走結(jié)壯堅決的路，演繹自己的人生，完成人生的價值。

《一般的國際》讓我深深的感觸一般的巨大，感觸到日子的真善美。讓我懂得了人生能夠一般的度過，但是咱們能夠用自己夸姣的質(zhì)量，剛強(qiáng)的意志，把它裝點得更給綺麗。

《平凡的世界》讀后感 篇6

我們都是平凡的人，我們都有一個屬于自己的平凡的世界——題記

看完《平凡的世界》，讓我一度處在深深的痛苦和矛盾里，眼前總能浮現(xiàn)少平那張歷經(jīng)歲月洗禮后黝黑而又堅實的面容，他帶給我的，是對人生深深地考量。

總能記得那一個場景，天空淅淅瀝瀝地飄著雪花，少平躲在角落里，等待所有的人盛完飯，他才悄悄地走出來，拿那兩個屬于他的黑面饃，將鍋底的菜刮的干干凈凈，倒一碗清水，這就是他每天的伙食。

說實話，我很難想象那是一種什么樣的生活，那種生活的壓力和肩上沉重的負(fù)擔(dān)，不僅是壓著少平，也壓得我喘不上氣來。可是，我不可憐少平，反而敬佩他，即便是在這樣一種艱難的條件下，他依然身居正直，勇敢去愛，靠自己的雙手和出色的品格，讓所有人深深折服。

天氣的嚴(yán)寒算不了什么，畢竟寒冷的冬天終將過去，只是不知道心里的春天什么時候才會到來。

少平喜歡看開往遠(yuǎn)處的火車，他總覺得自己應(yīng)該是坐在火車上的那個人，無論這車將開往何方，只要他能坐上去，無論下一站是哪，他都愿意去，只要能坐上火車，駛向遠(yuǎn)方。

高中畢業(yè)后的少平，因為家里爛包的光景，不得不回到雙水村做回農(nóng)民，為家里掙下工分，減輕父親和哥哥的負(fù)擔(dān)，供蘭香上學(xué)。

他暫時放下了自己去向遠(yuǎn)方的夢想，可是這夢想就像一個火種已經(jīng)深深扎進(jìn)了他的胸膛。

他還記得曉霞對他說：“少平，你不平凡，你是一個擁有另外世界的人”，他說“我是一個平凡的人，但是一個平凡的人也可以過得不平凡”。

是啊，人要有夢想，要使青春之花，哪怕是凋謝，也是壯麗的凋謝?？墒乾F(xiàn)在少平站在這片黃土地上，看不見自己的未來，他能做的，只是在家人看不見的地方，自己擦拭著眼淚。

少平當(dāng)了幾天雙水村的教師，因為政策的改革，村里的學(xué)校被合并到縣里，少平又一次失去了本以為已經(jīng)找到了的夢想的翅膀，少安不想讓少平一輩子拿著鐵鍬站在那黃土地里，就托關(guān)系想讓少平在村里當(dāng)個小隊會計，可是少平看著家人因為他的事勞心傷神，所有人都在為他籌劃人生，娶個婆姨，當(dāng)個小隊會計，在這雙水村里一輩子，這就是他的生活么？

不，他的生活不該是這個樣子，他不屬于這個世界，他的世界在外面。后來少平走出了雙水村，奔向了他的世界，可是那個未知的世界到底是個什么樣子？黃原橋頭的攬工漢，還是大牙灣的煤礦工人？

到最后，我也不知道少平的未來是什么樣子，就像我不知道我的未來是什么樣子，苦苦追尋的世界，一心想要去到的世界，無限向往的世界到底是什么樣子？

也許這就是人短暫而又平凡的一生，可能少平會一直在大牙灣待下去，會一直做那個礦底的掏炭男人，會漸漸忘記曉霞，會找一個平凡的女人結(jié)婚、生子，在這樣一個平凡的世界度過他不平凡的一生。

因為看見少平，我會想到自己，并不是生活際遇有什么相似之處，而是那種心境，想要掙脫牢籠，卻不知要去向何方的迷茫，是苦苦奮斗卻不得志，但卻從未對生活失望，只是希望那份執(zhí)著能換來一點點的回應(yīng)。

曉霞是貫穿少平生活的主線，是少平平凡的世界中一束最耀眼的光芒，她相信他，鼓勵他，指引著他，同時又深深愛著他。

曉霞和少平是兩個世界的人，但是卻偏偏有了最密切的關(guān)聯(lián)，古塔山上的那棵杜梨樹是他們愛情的見證，要記得那約定，“兩年后的今天，無論我們在哪，無論我們在做什么，都一定要趕到這里，如我們的約定，你知道，這一天對我來說有多么重要。

可是親愛的曉霞，你還是失約了，我來到這里，等待你的出現(xiàn)，可是為什么卻遲遲看不見你的身影，我將鮮花放在那里，讀著你的信，就感覺眼前好像被什么罩住了，我知道你是去了另外的世界，那世界是否也有這樣一棵樹，守護(hù)著我們的約定”。

當(dāng)讀到曉霞犧牲的時候，我相信我如同少平一樣，眼前好像被什么東西罩住了一樣，看不見了，她是那么陽光的一個女孩子，那么善良，就連死也是因為救人，可是就是這樣一束光，一份信念漸漸消失了。

其實，少平是幸運的，他的感情有所寄托，有所回應(yīng)，他不是對著空氣，對著城墻，對著虛無縹緲的失望，他面對著的是同樣愛著他，記掛著他的親愛的曉霞，正是有了這份情感的寄托，少平才會在夢想的道路上勇敢的走下去。即便后來曉霞不在了，少平也沒有因此頹廢，因為他知道那份感情真真切切的存在過，并且就連此時此刻他也相信曉霞是在另一個空間里活著，一個他看不見的地方默默陪伴他。

未來是什么樣子，我看不清，但至少到現(xiàn)在為止走過的路，我還沒有后悔，如果是重來一次，我還是會這樣選擇，我還是會對喜歡的人付出，或許這就是我注定的道路，是我的平凡人生。

可是平凡的世界又告訴我們，即便平凡，當(dāng)你遇上會將你視為不平凡的人，那你就是世界上最特別的。

少平或許平凡，但是在曉霞心里，他是不平凡的；少安或許平凡，但是在秀蓮心里，他是不平凡的；潤葉或許平凡，但在向前心里，她是不平凡的，每個人都會在別人心里尋找到自己的定位，那個對的人，或許就能看穿我們不平凡的一面。任何人都有這樣的資格，在自己的世界里，和那個不平凡的人，一起度過平凡的一生。

平凡的世界或許就是少平的成長，少安的成功，潤葉的成熟，福堂叔的釋然，甚至是曉霞的逝去，滿銀的悔改，玉亭的無奈，他們代表一類人，他們的生活狀態(tài)，又由他們組成了這個世界。

無論如何，文章的結(jié)尾又回到了雙水村，一片生機(jī)勃勃，熱鬧非凡的景象，這個故事開始的地方，又預(yù)示了一段故事的結(jié)束，經(jīng)歷過，才知道真正想要什么，而他們每個人都找到了心底的那份愛，給我們的心里增添了一絲絲溫暖，沒有濃墨重彩，只是最最樸實的語言，可是淚水卻模糊了視線，分不清那遠(yuǎn)處燈光的顏色，忽明忽暗…

《平凡的世界》讀后感 篇7

古人說開卷有益，合上書本回想小說主人公孫少安帶領(lǐng)一家人，從貧窮“餓著肚子勞動”過日子，一年年長大，與青梅竹馬兩小無猜的田潤葉“忍淚分手”，同愛人秀蓮相親相愛成為眷屬，艱難過日子，并肩攜手，為脫貧致富，不畏艱苦辛勤勞動的經(jīng)過，深感生活的艱難人生的坎坷。

而以其弟少平為中心所牽扯的周圍一群人和場景，耐人尋味百讀不厭。和藹可親的曹書記一家人，活潑熱情的金波一家人，給人留下美好的印象和回憶?；顫姙t灑，溫柔體貼的田曉霞的不幸早逝，遺留下的古塔山杜梨樹下的盟約，幾經(jīng)海誓山盟夢幻親愛的人就在身邊?！耙淮y鈴似的笑聲，笑聲遠(yuǎn)去，消失?！绷钊诵乃?，深感人生短暫，生命可貴愛情偉大。最后放棄了多情賢惠的美麗姑娘金秀的愛戀，同師傅遺孀惠英嫂的結(jié)合，高尚的人品令人佩服。

作家在作品中，教育我們怎樣做人，人在短暫的一生中怎樣生活，“愛情不應(yīng)該是利己的，應(yīng)該是利他的，是心甘情愿的與所愛的人一起奮斗并不斷自我更新的過程。”

平凡的世界，平凡的人生，小說真實地再現(xiàn)了生活，聯(lián)想個人工作、生活中也有許多無奈，有時不順心甚至殘酷，也許這就是人生吧。

《平凡的世界》讀后感 篇8

平凡,是生活的本色。我們每一個人，對于這個浩緲的世界來說，都十分渺小、脆弱、微不足道。這個世界也是平凡的，悲與歡、生與死、窮與富、世事的變更，于歷史的長河來說，無非是些平凡事。對于平凡，我素來都是這樣認(rèn)為的，直到讀了一本書——《平凡的世界》，這才恍然大悟。

孫少安天生就是一個忍者，強(qiáng)者，智者。他憨厚樸實、堅韌不拔；他不屈不撓、無畏向前；他忠肝義膽、有情有義；他頭腦靈活、敢闖敢拼。

孫少平是一個真正的斗士，勇士，學(xué)士，紳士。他不甘于平凡，不局限于小小的黃土地；他不想要故步自封，不甘愿自甘墮落。相反，他像一只雄鷹一樣，一直在勇敢的飛行，去往更高，更遠(yuǎn)，更遼闊的世界，去開闊自己的眼界，增長自己的見識，豐富自己的驚艷，充實自己的人生。

生活沒有如果，他們的命運告訴了我們。我們每個人的命運都受制于這個時代。我們不能完完全全的決定著自己的命運，我們要做的是怎樣讓我們更幸福。有遠(yuǎn)大的理想很好，想平凡的生活也好，這只是我們追求幸福的一種途徑。

這是一個喧囂浮躁、道德危機(jī)的時代，《平凡的世界》讓我懂得：盡管命運是那樣的不公，盡管社會有那么多的不公，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前終能獲得最后的成功。每一個正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》，它會讓你懂得珍惜。

《平凡的世界》讀后感 篇9

今年年初，二次追劇《平凡的世界》，但遺憾地是從來沒有完整地讀過原著，所以就買來三本書惡補(bǔ)，本以為憑借著劇中的畫面可以更好地理解人物形象，看完原著后，才發(fā)現(xiàn)自己錯了?？磩“嫖乙恢币詾閷O少安是主角，最后才明白是編劇對原著一些情節(jié)做了變動，尤其是孫少安這個角色被加了很多光環(huán)，存在感明顯蓋過了孫少平。

但即使這樣，我依然很喜歡少安這個角色。喜歡他的擔(dān)當(dāng)有責(zé)任心，喜歡他的果敢堅毅，喜歡他的勤勞善良。書中有這樣一個片段讓我印象深刻，講述的是即將升初中的孫少安已經(jīng)意識到，為了家里自己是絕對不能讀書的了，他參加初中升學(xué)考試是為了向同村人證明自己之所以不上學(xué)，不是考不上而是上不了，這是他在堅守一個少年的驕傲。果然，他以全縣第三的成績考上了初中，然而隨著一紙通知書的到來，孫少安卻永遠(yuǎn)地離開了學(xué)校，也離開了自己短暫的青春。他放棄的不僅是學(xué)業(yè)也是未來，窮孩子面前的路只有那么寬，天空只有那么大，甚至無力去抱怨命運。身為家中長子的他用自己的汗水承擔(dān)起了一個窮困的家，他是一個頂天立地的男子漢。

再說說少平這個人物形象，通過讀原著，最后才懂得他是一位對苦難有著深切的認(rèn)識，對生活有著深邃的理解，對精神世界有著深刻追求的人。他有錚錚鐵骨，有強(qiáng)大的精神力量，有巨大的勇氣。從學(xué)生時代的“非洲人”到成年時代的“攬工漢”，他經(jīng)歷的是艱苦卓絕的人生奮斗，然而在痛苦與磨礪中，他形成了一種對苦難的驕傲感、崇高感。書中是這樣表達(dá)他關(guān)于苦難的哲學(xué)“是的，他是在社會的最底層掙扎，為了幾個錢兒受盡折磨，但他已經(jīng)不僅僅將此看作是謀生、活命，職業(yè)的高貴與低賤，不能說明一個人的生活價值。恰恰相反，他現(xiàn)在倒很“熱愛”自己的苦難,通過一段血火般的洗禮，他相信，自己歷經(jīng)千辛萬苦而釀造的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來的更有滋味?！背姓J(rèn)苦難，接受苦難，理解苦難，挑戰(zhàn)苦難，這是一種孫少平式的苦難哲學(xué)。試問自己，在遇到困難和挫折時，可否有這樣的感受，是原地等待抱怨命運的不公還是積極調(diào)整心態(tài)來適應(yīng)環(huán)境？

那個溝壑叢生的黃土高原，那個人人灰頭土臉的雙水村，那個滿身補(bǔ)丁的孫少平，那個頭頂白毛巾的孫少安，那個梳著麻花辮的田潤葉，那就是我們平凡的世界，那就是中華民族不向命運低頭的樸素情懷。無論時代場景如何變換，人都應(yīng)該從各種磨難中走出來，精神上強(qiáng)大起來，變得更堅強(qiáng)，這是我們每一代人都需要經(jīng)歷的精神成長。

《平凡的世界》讀后感 篇10

故事的主人公孫少平，有著一句臺詞讓我深為觸動：“事實的真實本不以我的意志為轉(zhuǎn)移，哪怕我不情愿，卻又能改變什么呢？”現(xiàn)代女作家龍應(yīng)臺曾在其著作《菩提本非書》中寫下了這么一句話：“人生就是一條線往前走，沒有什么好遺憾的?！闭Z言的力量總是在閱讀時抨擊我們的心靈，而放到現(xiàn)實中去我們卻很難能做到我們所向往的心態(tài)。

本書中的其他人物故事同樣很精彩，例如李向前和田潤葉，李向前是一位非常癡情的男子，而他的婚禮卻僅僅只有一紙結(jié)婚證，除此之外別無他物了。在田潤葉離開他的日子里他度日如年，沒日沒夜借酒消愁。直到有一天，他因為事故而殘疾了，而就在此時田潤葉終于醒悟，終于回到了真心實意對她好的李向前身旁，陪伴著身體殘疾的他。此時我想到了《錦瑟》里的一句詩詞：“此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然?！碑?dāng)守得云開見月明終于得以實現(xiàn)，又何嘗不是一種幸福呢？

書中的另一位主人公孫少安，他一生經(jīng)歷了太多了，每天都是在人生的高潮和低潮里往返。為了活下去的他，為了改變自己艱苦的生活環(huán)境，他每天每夜都是在勤奮地干活。而值得慶幸的是，他和賀秀蓮也算是“一見鐘情”，婚姻美滿的滋潤讓他嘗到了愛情的美好，妻子對他的愛與支持讓他大膽地去拼搏，去贏得那屬于自己的未來。就這樣，潮起潮落。

美國石油大王洛克菲勒曾說過：“在這個世界上，永遠(yuǎn)沒有窮富世襲之說，也永遠(yuǎn)沒有成敗之說，有的只是我奮斗我成功的真理。我堅信，我們的命運由我們的行為決定，而絕非完全由我們的出生決定?！惫湃艘灿性疲骸拔颐晌也挥商??！?/p>

孫少安用他的一生書寫了一個偉大的真理：除非你放棄，否則你就不會被打垮。二十一世紀(jì)的我們，在風(fēng)雨來臨之日是怎樣的膽怯，更夸張的還有人去跳樓，這是對自己生命的不珍愛，當(dāng)我們抱怨生活帶來的憂愁，有可曾會記得那些淹沒在歷史的泥土中的那些傳奇人物，他們的一生有很多值得我們?nèi)ソ梃b。所以，忘記一時的苦感，去尋找永恒的快樂吧。

《平凡的世界》讀后感 篇11

長的是苦難，短的是人生。

這是我在某友鄰的簽名中看見的話，卻覺得正符合我現(xiàn)在的心情，所以便借來用用。

「人生苦短」這個詞反反復(fù)復(fù)的被我們叨念了多少回，可是，又有多少人真正明白其中的意思。人生短么？有那么多帝王將相、或無名小卒歷經(jīng)過人生漫長的辛酸和苦難。人生長么？寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。

在平凡的世界中，我愛俠骨柔情的金波；我也愛聰明、勤懇的少平。我崇拜敢作敢為、風(fēng)風(fēng)火火的田曉霞；我也吝惜乖巧伶俐的蘭香。當(dāng)然，我也有恨，我恨油頭滑腦，沒有一點責(zé)任心和男子氣概的王滿銀；我也恨蘭花的懦弱、愚昧和無知。

太多的感情交織在一起，在這字字行行間。但是最終，這一切都會歸于平靜。因為我明白，因為有太多的感同身受，這就是生活。

是生活教會了我平靜，是生活教會我去奮斗；但是也是生活，帶給了我沉重；卻也還是生活，在這沉重中又給我了許許多多的希望。

在平凡的世界中，我嘆息過很多，我也感慨過很多。好像這薄薄的紙頁已經(jīng)無法裝載這么沉重的情感。

十年滄桑！人生起起落落，個中悲苦又誰人能體會？

書中最讓我我動容的，莫過于少平無論處于多么悲慘的境地，都不忘讀書。

“他從被子旁把黃提包打開，將新買來的衣服放進(jìn)去。這時候，他才發(fā)現(xiàn)了提包里那本《牛虻》——半個月來他已經(jīng)忘記了從賈老師那里借來的這本書；甚至也忘了他自己是個識字人呢！好，雨天不出工，他現(xiàn)在正好能看這本書了。

他內(nèi)心立刻感到一種顫栗般得激動！

他很快倒在自己的一堆爛被子里，匆忙地打開了那本書，竟忍不住念出了聲：？亞瑟坐在比薩神學(xué)院的圖書館里，正在翻查一大堆講道的文稿……？”

這是一幅多么美麗、多么令人動容的畫面啊！骯臟、凌亂的窯洞和朗朗而讀的孫少平。這一刻，再美麗的風(fēng)景畫在這一幕面前，或許都該羞愧了。

勿忘讀書。

這是孫少平教給我的，也是一直以來我對自己的要求。

孔子曰：一日不讀書面目可憎。

勿忘讀書，我時刻這樣警醒自己。因為我不想多年以后，當(dāng)年華已去，青春不再之時，我卻已經(jīng)變成了一個整日為了幾千塊工資發(fā)愁，為了不聽話的孩子而發(fā)怒，還終日擔(dān)心丈夫會出軌的黃臉潑婦。

勿忘讀書。書中或許找不到黃金屋和顏如玉，但是書中至少還有不滅的理想國。

一切結(jié)束得是那么平淡。就好像坐在行駛在山間的小火車上，以為前面還長路漫漫。卻不知拐過一個山頭，就該到站下車了。

小說的結(jié)尾是那么的突兀，那么的意猶未盡。

其實后來才覺得這樣的結(jié)局是最好的。

若最后的結(jié)局是，少安的磚場越辦越好，秀蓮的病情也緩和了一起，一家老小總算過上了好日子。

或者是，少平回到礦山，和惠英嫂、明明，平靜的生活在了一起。

亦或是任何一種結(jié)局。那么倒顯得不那么真實與感人了。

生活啊！什么是生活？

生活就有那么多的未知。我們無法去推測他們后來的人生是怎么樣。十年，二十年……起起落落又將使怎么一種景象？

只是，讓我們祝福他們吧，這群善良的人，和這片溫暖的土地。

長的是苦難，短的是人生。

只要春天不死，生命就不會死，活著，就是那么的充滿希望！