關(guān)于教室的布置作文

關(guān)于教室的布置作文精選。

不管是工作還是學(xué)習(xí)中，總有和作文打交道的時(shí)候，寫作文可以更好地改善我們溝通交流的過(guò)程，一篇優(yōu)秀的作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。你現(xiàn)在是不是開(kāi)始動(dòng)筆寫作文了？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《關(guān)于教室的布置作文精選》，歡迎你閱讀與收藏。

關(guān)于教室的布置作文 篇1

今天，是領(lǐng)導(dǎo)檢查教室布置并評(píng)比的日子。為了得個(gè)好分?jǐn)?shù)，我們可是精心準(zhǔn)備了一番：穿年級(jí)服、畫黑板報(bào)、掃地板、拖地板、檫門窗……做完后，我們就開(kāi)始等待領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)。

領(lǐng)導(dǎo)來(lái)前，不少同學(xué)跑到窗邊、門口去看領(lǐng)導(dǎo)到哪兒了。我雖然坐在坐位上，但心情也很緊張、激動(dòng)，心里像揣著一只小兔似的。

盼啊盼，終于盼來(lái)了校領(lǐng)導(dǎo)。黃校長(zhǎng)的視線繞著我們煥然一新的教室掃了一圈，贊許地微微點(diǎn)頭?？吹近S校長(zhǎng)的動(dòng)作，我在心底松了口氣。這時(shí)，解說(shuō)員發(fā)話了：（zHE135.COM 零思考方案網(wǎng)）

“我們的口號(hào)是——”“樂(lè)學(xué)善思，超越自我!”我們立即喊道。接著，解說(shuō)員開(kāi)始為領(lǐng)導(dǎo)們講解教室布置。

“我們班的布置分為6個(gè)板塊?！@里是規(guī)劃?rùn)?，‘我的五彩?mèng)’板塊中，這8條彩鏈串起了全班同學(xué)這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)，激勵(lì)我們努力完成目標(biāo)。旁邊的評(píng)比欄是通過(guò)勞動(dòng)、紀(jì)律、保潔、學(xué)習(xí)四個(gè)方面評(píng)選打分，得分最高的就是班級(jí)本周的每周一星?！?/p>

聽(tīng)到這里，我心想：是啊，每當(dāng)下課我看到這規(guī)劃?rùn)跁r(shí)，“我的五彩夢(mèng)“提醒我還有目標(biāo)等著我去完成，評(píng)比欄讓我看到我自己以及其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)，反思自己的不足。它們激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。聽(tīng)著聽(tīng)著，我暗下決心，一定要做最棒的那個(gè)!

終于，這次檢查結(jié)束了，當(dāng)黃校長(zhǎng)微笑著說(shuō)：”不錯(cuò)!”我的心情一下子輕松起來(lái)，好期待宣布評(píng)比結(jié)果的那一天早日到來(lái)啊!

關(guān)于教室的布置作文 篇2

我有一個(gè)溫馨的教室，早布置的時(shí)候有好多好事，讓我來(lái)讀你慢慢說(shuō)吧。

一次我們班被扣了0。8分，但是我們認(rèn)為是檢查人員不公正扣了分我們的衛(wèi)生委員去找她談話，他說(shuō)：“那是因?yàn)槟銈兊淖雷永锒际抢??！痹瓉?lái)如此我們明白了，我們班十分重視這件事，值日生也十分努力，每天要到4點(diǎn)30分才回家，他們不僅僅掃地，還拖地，擦窗戶，抽屜里的垃圾全都扔進(jìn)垃圾桶，值日生組長(zhǎng)更是累得滿頭大汗，氣喘吁吁。我們也一個(gè)星期進(jìn)行一次大掃除，常常累得滿頭大汗，可一些人總是亂扔垃圾，真可惡，老師也嚴(yán)厲批評(píng)了他們，并發(fā)他們打掃件事一個(gè)禮拜，誰(shuí)讓他們亂扔垃，可是還是被扣分，因?yàn)槿绱?，衛(wèi)生委員大怒，抄起掃把沖了過(guò)去，幸虧有人攔住了他，否則，后果不堪設(shè)想，張老師對(duì)他說(shuō)：“你有一顆為班級(jí)著想的心這很好，但是你處理事情的方式太暴躁了，你可以心平氣和的找她談?wù)劙??！爸懒恕蔽蚁胪ㄟ^(guò)我們的努力我們系定會(huì)拿到流動(dòng)紅旗的。

我們班級(jí)是一個(gè)不斷進(jìn)取的班級(jí)。

關(guān)于教室的布置作文 篇3

為了更好地展示我們學(xué)校各個(gè)班級(jí)的風(fēng)采，學(xué)校組織了班級(jí)布置評(píng)比。在開(kāi)始評(píng)比的前幾天，同學(xué)們緊張的準(zhǔn)備著，忙得不可開(kāi)交，有的剪圖案，有的掛彩帶，有的打掃教室……最后，在王老師和同學(xué)們的精心策劃下，我們把教室布置得漂漂亮亮的，同學(xué)們對(duì)這次評(píng)比信心十足。

評(píng)比開(kāi)始了，我和其他同學(xué)時(shí)不時(shí)把頭伸出去看，我當(dāng)時(shí)的心情可以說(shuō)是既興奮又緊張。我興奮的是：評(píng)比老師馬上要來(lái)了;我緊張的是：萬(wàn)一我給班級(jí)丟臉了怎么辦。就在我胡思亂想的時(shí)候，評(píng)比老師已經(jīng)到了隔壁班的教室，我的胸口好像有一只慌張的小鹿在活蹦亂跳，我的心都提到嗓子眼了。

評(píng)比老師終于進(jìn)到我們教室，同學(xué)們先集體起立向老師們問(wèn)好，再向老師們大聲地喊出了我們的口號(hào)“勤學(xué)善思，超越自我”，口號(hào)聲震耳欲聾，喊出了我們的心聲，喊出了我們的氣勢(shì)。讓我感觸最深的就是當(dāng)潘蕭耀同學(xué)說(shuō)到規(guī)劃?rùn)诘臅r(shí)候。他說(shuō)：“那八根線上的圖案寫著我們的目標(biāo)。那些圖案就像一顆顆珍珠，相連起來(lái)就變成了一串美麗的項(xiàng)鏈。鞭策我們向著目標(biāo)前進(jìn)?！笔前?我要經(jīng)常去看看我的目標(biāo)，我一定要努力地去完成。是啊!讓我們大家朝著自己的目標(biāo)而努力去實(shí)現(xiàn)它。

評(píng)比老師們走了，我心里的那塊大石頭也悄然落地了。我真心地期待我們班級(jí)在這次評(píng)比中能取得好名次。

關(guān)于教室的布置作文 篇4

星期一的班隊(duì)會(huì)上，章老師在廣播里說(shuō)道：“請(qǐng)大家在星期五前布置‘溫馨教室’，到時(shí)候，我們來(lái)評(píng)最好的‘溫馨教室’……”等章老師一說(shuō)完，吳老師就問(wèn)我們：“我們可以怎樣布置‘溫馨教室’？”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，有的同學(xué)回答：“我們可以帶一些植物?！薄拔覀兛梢詭c(diǎn)立體粘紙，美化教室?！庇械耐瑢W(xué)答道。還有的同學(xué)說(shuō)：“我們可以帶一點(diǎn)香水，讓人覺(jué)得心曠神怡，還有許多溫馨的感覺(jué)?！庇谑?，吳老師給我們布置了一項(xiàng)回家作業(yè)——帶一些布置“溫馨教室”的東西。

回到了家，我就把這件事告訴了爸爸，他二話沒(méi)說(shuō)，立刻帶我去了樂(lè)購(gòu)超市。我在里面左挑右選，沒(méi)找到一樣可以布置教室的“好東西”。突然，一個(gè)反射著銀光的東西吸引了我的眼球，我定睛一看，原來(lái)是一條彩帶。我想：如果在教室里掛上幾條彩帶，讓人看了就覺(jué)得很熱鬧，更不要說(shuō)是溫馨了。于是，我就買了幾條五顏六色的彩帶，準(zhǔn)備第二天拿到學(xué)校。

第二天在教室里，我看見(jiàn)了許多同學(xué)帶了五花八門的東西：周樂(lè)妍帶了上面有許多蝴蝶的立體粘紙貼在了墻面上，為墻面添了一份光彩；余澤程、汪晟帶了許多盆顏色鮮艷的花，放在窗臺(tái)上，讓教室生機(jī)勃勃；王沐晗還幫我們班級(jí)打印了許多精美的“字”，貼在圖書角上……

雖然我們還不知道哪個(gè)班是第一，但是我們四（3）班的同學(xué)們堅(jiān)信我們一定是第一名，因?yàn)槲覀兯模?）中隊(duì)是個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)的“大家庭”！

關(guān)于教室的布置作文 篇5

現(xiàn)在，我們的教室比以前漂亮、整潔多了，教室的墻壁上貼了古詩(shī)、優(yōu)秀作文、還有手抄報(bào)等等，這些是我們大家在老師的帶領(lǐng)下完成的，我們感到特別地自豪。

我們以前的教室的墻壁上有點(diǎn)破爛，墻壁被以前不講衛(wèi)生的小朋友畫得亂七八遭。開(kāi)學(xué)后，老師決定讓我們裝飾教室，讓我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們每個(gè)小朋友都參入了?，F(xiàn)在，我們的教室變了一個(gè)樣，教室前面貼上了我們大家的手抄報(bào)；教室的后面貼著我們班同學(xué)優(yōu)秀作文；而左右兩邊的墻上貼著古詩(shī)。我最喜歡前面的手抄報(bào)了，手抄報(bào)上有同學(xué)們寫的讀書推薦、有優(yōu)秀文摘、有名人名言、還有讀書格言等等。

其中，里面有我的一張手抄報(bào)，我手抄報(bào)的主題是：“我讀書我快樂(lè)”。我和媽媽一起設(shè)計(jì)了五個(gè)小版塊，有讀書方法介紹、讀書格言、好書推薦、古詩(shī)《勸學(xué)》、還有一篇文摘“我與書的緣分”。我還配上了三幅圖，在手抄報(bào)的左上角，有一個(gè)可愛(ài)的小女孩在寫字，右下角有兩個(gè)小朋友，而在下邊，畫了三棵樹?？吹阶约旱谝淮巫龅氖殖瓐?bào)上了墻，我真高興。

我們每個(gè)人的臉上洋溢著開(kāi)心的笑容，因?yàn)槲覀兊慕淌易兞藰?，這是我們和老師合作的成果。

關(guān)于教室的布置作文 篇6

二課堂時(shí)，張老師念了十幾個(gè)人的名字，其中就有我。張老師說(shuō)：“你們要在二課堂期間布置完教室，明天過(guò)‘六一’了?！蔽覀儦g呼雀躍，我可是最喜歡布置教室的。

張老師從教室拿來(lái)一個(gè)黑色的大袋子，看上去沉甸甸的，袋口冒出幾絲彩帶。我們爭(zhēng)先恐后地打開(kāi)袋子，二十多只眼睛齊刷刷看向袋子里的東西，十分好奇。原來(lái)里面裝的是各式各樣的彩帶、氣球和打氣筒。

開(kāi)始布置教室了，我和楊紫雲(yún)一組，我們兩個(gè)是負(fù)責(zé)貼彩帶。我說(shuō)：“楊紫雲(yún)，我們要不這樣弄吧。先用紫色的彩帶，再用粉色的彩帶。紫色的幅度小，粉色的幅度大，上紫下粉。OK？”“OK”楊紫雲(yún)回復(fù)道。窗戶太高了，我們兩人踩著椅子，爬上了鐵柜?！鞍?！”楊紫雲(yún)尖叫著，“誰(shuí)來(lái)救救我?！蔽移降卣f(shuō)：“別叫，這很高嗎？只有一米多高吧。你是不是有恐高癥？”她馬上鎮(zhèn)定下來(lái)，深吸一口氣，說(shuō)：“才沒(méi)有呢，快點(diǎn)開(kāi)始吧。”我們便開(kāi)始貼彩帶。

彩帶很快就被貼完了?！肮　币宦曅β晜鱽?lái)，我們兩人看向正在打氣球的男生們。他們有的用打氣筒給氣球打氣，一會(huì)兒一個(gè)，一會(huì)兒一個(gè)，速度極快；有的直接用嘴吹氣，兩邊腮幫鼓鼓的，突然放開(kāi)手，氣球“噗”的一下飛出去了；有的在氣球“海洋”中彎著腰來(lái)回穿梭，像一條活潑可愛(ài)的小金魚?？粗啥训臍馇?，我心靈一動(dòng)，要把充滿氣的氣球貼起來(lái)才美觀。便對(duì)他們大聲說(shuō)：“你們給我們一些氣球來(lái)裝飾窗戶?！焙芸?，一個(gè)男生抱著一堆氣球走過(guò)來(lái)。我接過(guò)氣球放在一旁待用?！皠e，別把這些氣球放這，我怕他們會(huì)爆?！睏钭想?yún)尖叫起來(lái)。我只好把氣球放遠(yuǎn)一點(diǎn)。然后踩上鐵柜正準(zhǔn)備貼時(shí)，突然感到大腿上有一絲涼氣，我猛地一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)朱文靜正拿著一個(gè)吹得鼓鼓的氣球往我大腿上放氣。“??！”我被嚇得大驚失色。朱文靜喊了一句“大姐饒命”便逃之夭夭了，只留下了一串串歡快的笑聲。

“叮鈴鈴，”下課了，快樂(lè)時(shí)光總是過(guò)得快?？粗覀兊摹敖茏鳌薄錆M節(jié)日氛圍的教室，我心里像吃了蜜一樣甜。

關(guān)于教室的布置作文 篇7

“六一”兒童節(jié)就要到了，我們班級(jí)進(jìn)行教室布置，讓節(jié)日的氛圍更加濃烈些。

二課堂時(shí)，張老師走進(jìn)教室，安排一些同學(xué)進(jìn)行教室布置。大家爭(zhēng)先恐后地舉手，都想?yún)⑴c到布置教室的行列中。張老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)參加，我也是其中的一個(gè)，不過(guò)，我和戴思樂(lè)是掃地和裝飾黑板。盡管這兩項(xiàng)沒(méi)有像站在玻璃前貼彩帶一樣榮耀，但是能參與布置教室本身就是一件快樂(lè)的事啊。

我和戴思樂(lè)一人掃一個(gè)大組。很快地，我們從前往后掃，把桌子下的垃圾都掃了出來(lái)。教室經(jīng)過(guò)我們的打掃，干凈多了，看上去很是舒服。我也為班級(jí)做貢獻(xiàn)了，我和戴思樂(lè)相視一笑。

掃完地就開(kāi)始布置黑板了。戴思樂(lè)站在黑板前打量著黑板，比劃著如何將黑板裝飾得漂亮，那站立的姿勢(shì)，仿佛是一位決戰(zhàn)前思考度量的大將一樣?！班?，先把彩帶掛上去，然后再貼一些氣球，黑板一定會(huì)很漂亮的?！彼赜谐芍竦貙?duì)我說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身去拿彩帶了。

掛彩帶，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。戴思樂(lè)在我們班是屬于比較矮小的，黑板那么高她如何掛，可她卻硬要自己掛彩帶。沒(méi)辦法，就讓她掛吧?？墒菈|腳的桌子又早已被別人拿走了，只能先扭彩帶。只見(jiàn)戴思樂(lè)拿了好幾條彩帶來(lái)，將不同顏色的彩帶左一扭右一扭，雙色彩帶就在她的手中出現(xiàn)了。真不愧是小機(jī)靈鬼戴思樂(lè)啊，果然名不虛傳?？磥?lái)，我得好好向她學(xué)習(xí)一番了。我也學(xué)著她的樣子，拿過(guò)兩條不同顏色的彩帶，左一扭右一扭，雙帶彩出來(lái)了，但沒(méi)有戴思樂(lè)的勻稱。這時(shí)，剛才有一個(gè)負(fù)責(zé)裝飾門的小組不用桌子了，我們趕緊搬來(lái)墊腳。我和戴思樂(lè)一個(gè)在上面掛彩帶，一個(gè)在下面準(zhǔn)備。很快地，彩帶就掛上去了。

這時(shí)，張老師過(guò)來(lái)了，他說(shuō)：“你們?cè)诤诎逯虚g還可以掛一些氣球，那樣會(huì)更有節(jié)日氣氛的?！笔前。覀?cè)趺礇](méi)有想到呢？說(shuō)干就干，我們讓那些吹氣球的同學(xué)送一引起氣球給我們，用透明膠輕輕一貼，一個(gè)個(gè)的氣球就牢牢地站在黑板上，就像一張張的笑臉在對(duì)著我們笑了。后來(lái)，老師又在氣球下面寫著“歡度六一”幾個(gè)大字，黑板就美觀無(wú)比了。

望著被我們布置精美無(wú)比的黑板，我們不由地笑了。

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老師布置有關(guān)下雪的主題作文(4篇)

說(shuō)到作文，相信大家都不陌生吧，通過(guò)寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，一篇優(yōu)秀的作文具有很強(qiáng)的感染力。那么有哪些優(yōu)秀的作文是能給我們參考的呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“老師布置有關(guān)下雪的主題作文”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

老師布置有關(guān)下雪的主題作文【篇一】

不知何時(shí)，身邊繚繞著冬的氣息。雪，一片，一片……——題記

初冬時(shí)節(jié)，白雪霏霏。風(fēng)起風(fēng)落，銀翅輕蝶舞……窗外，純潔的風(fēng)擁著飄逸的雪，飛臨人間，一簇，一簇……

仰望。高邈。淡藍(lán)的天，純白的地，在地平面相吻。那天，藍(lán)得迷人，藍(lán)得透徹，沒(méi)有浮云的點(diǎn)綴，沒(méi)有百鳥的歌頌，只是純粹，純粹得如空靈的藍(lán)水晶。仰望，可望卻不可及……

遠(yuǎn)眺?？~緲。隱隱約約的山好像籠罩在濃霧之中，如仙境一般。壓抑了三季的雪，終于在一冬爆發(fā)出來(lái)，愈下愈大。它們飄落的瞬間，好似流星雨劃過(guò)，只一眼，就一眼，便再也無(wú)法忘懷。這夢(mèng)幻的流星雨，定然會(huì)給來(lái)春捎來(lái)好運(yùn)，這一切，宛如是一幅嵌在琉璃框里的畫，如夢(mèng)如幻……

小了，小了，那雪，溫柔的，似碎了的白玉，一層一層均勻撒在廣闊的大地上，那是月宮桂樹飄落的玉葉嗎？是吧！簌簌，如歌，訴說(shuō)著天上嫦娥的孤獨(dú)。雪，孤獨(dú)嗎？可，它又懂何？既無(wú)聲，更無(wú)情，永遠(yuǎn)只是無(wú)憂的旋轉(zhuǎn)、降落。

輕履微踏，在白色的瓊樓玉宇間，留下一串獨(dú)屬于自己的腳印，是跳躍的音符，是童心譜寫的曲子。雪調(diào)皮地把潔白的尾巴掛在小巧的屋檐上。雪到了哪兒，都留下詩(shī)的痕跡。

我用手捧起雪，還未欣賞這閃耀的鉆石，它已化為水從我的指尖滴落。我怔怔地看著，看著那攤冰冷的水……不，不！雪，你也懂孤獨(dú)是嗎？你只是不會(huì)言說(shuō)是嗎？你在獨(dú)自舔舐心底的那份悲楚是嗎？

哪怕結(jié)局是化為水，你也只是莞爾一笑，你知道，那是你的使命，對(duì)待使命，要堅(jiān)貞不屈。

一年……

再一年……

又一年……

年年如此，你怎是無(wú)情？有人說(shuō)，世上沒(méi)有一模一樣的兩片雪花。確實(shí)，但你們帶著的是一樣純潔的心！

俄而日中，枝椏中的雪慢慢消融，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的落下來(lái)，發(fā)出“嗒嗒”的聲音，煥發(fā)出永恒的光明。

我知道，雪融化的地方會(huì)長(zhǎng)出綠的草，紅的花，雪的痕跡會(huì)化成一片斑斕的春光圖……

老師布置有關(guān)下雪的主題作文【篇二】

靜謐的林區(qū)是一種幽深的美，澄澈的流水是一種空靈的美，小草發(fā)芽是一片嫩綠的生機(jī)美，大江奔騰是一派浩蕩的氣勢(shì)美……而另我情有獨(dú)鐘的是那扣人心弦的雪中美。

留在空中的記憶

你看，灰色的天空中飄落的鵝毛般潔白的花，無(wú)人能知道它從多遠(yuǎn)的盡頭迫不及待地?fù)淙氪蟮氐膽阎?。我們看到那晶瑩的雪花如技藝精湛的藝術(shù)家雕鏤而成的工藝品從穩(wěn)健的步伐帶著沉淀已久的回憶來(lái)到人間與大地促膝談心。我雖不知道那是怎么樣的回憶，但我已從它們那喜悅的笑容里明白了道理。

接觸大地的美麗

你瞧，時(shí)而盤旋時(shí)而紛飛，時(shí)而相競(jìng)逐追奔的雪花是多么的興奮。當(dāng)它們悠悠然與大地親密接觸時(shí)，是那樣的和諧，是那樣的耐人尋味。這時(shí)，你必須豎起耳朵，當(dāng)它們?cè)谥氐囊凰查g與冰面結(jié)成一體時(shí)，那扣人心弦的震動(dòng)毫不亞于從內(nèi)心深處發(fā)出積壓已久的吶喊。此時(shí)，本無(wú)關(guān)系的雪花一旦飄落在地上，結(jié)成了冰，化成了水就如兄弟姐妹般再也分不開(kāi)了。

無(wú)可奈何的離去

你聽(tīng)，當(dāng)那一只只腳踏上堆積已久的雪發(fā)出“咯咯”的笑聲時(shí)，足以能看出它們是多么的歡悅。而美麗總是一縱即逝的，促促的腳步后接踵而來(lái)的是那耀眼的陽(yáng)光。我呆呆地看著太陽(yáng)無(wú)聲無(wú)息地將鋒利的長(zhǎng)劍插入雪堆的身體竟無(wú)語(yǔ)。難道這就是美的最終結(jié)局？久久的不語(yǔ)，我渴望太陽(yáng)能收回決意。

太陽(yáng)最終還是吞噬了這剔透無(wú)比的雪堆。而即使是在生命的最后一刻雪花也是坦然面對(duì)。

是呀，雪花在演繹生命最后的那一瞬是多么的動(dòng)人心魄呀！我想，正是有了這無(wú)數(shù)美的瞬間才創(chuàng)造了如此完美的永恒。短暫的生命，轉(zhuǎn)瞬即逝的美，但只要我們用心去聆聽(tīng)？品味，美便俯拾皆是。

老師布置有關(guān)下雪的主題作文【篇三】

在新年的一個(gè)早上，剛剛張開(kāi)惺忪的眼睛，就發(fā)現(xiàn)外面有無(wú)數(shù)的雪花仙子紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，我一下把被子就掀到了地上，立刻就趴窗戶上，真是“呼如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”，外面白茫茫的一片，我一動(dòng)不動(dòng)的，癡癡地看著，直到一陣寒風(fēng)從窗戶縫里鉆進(jìn)來(lái)我才回過(guò)神兒來(lái)；這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)穿毛衣呢，要不是我家里有暖氣，我肯定凍成冰雕了。于是，三下五除二把衣服穿上，狼吞虎咽地就把早飯吃了，飛似的向樓下跑。到了樓下，一股清新的涼氣撲面而來(lái)，一下就精神抖擻。

外面一片死寂，似乎我算我走在雪地里，耳旁響起“咯吱、咯吱”的美妙聲音，加上雪花擦過(guò)衣服的“沙沙”聲，再伴上北風(fēng)的呼嘯的聲音，簡(jiǎn)直就是一首動(dòng)聽(tīng)的冬天歌曲。我抬起頭，望著天空，雪花就像扯破了的棉絮一樣，一朵朵、一簇簇、一團(tuán)團(tuán)的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，飄到地上、樹上、房頂上，也飄到我的臉上、手上。我深深地吸一口氣，雪的清涼和甜蜜便沁入了我的心底。

不一會(huì)，風(fēng)便小了下來(lái)；一陣風(fēng)吹來(lái)，雪花便打亂了“陣行”，隨心所欲、漫天飛舞。樹也穿上了“花衣”，每一條樹枝上都穿著一條白袖子，可真是讓人目不暇接??！微風(fēng)拂過(guò)，樹上的雪便在寒風(fēng)中輕盈地飄落下來(lái)來(lái)，像雨絲般落下來(lái)，在天空中翩翩起舞。雪密密地飄著，像是織出了一面白網(wǎng)，遠(yuǎn)處的景物籠罩在一片白色之中，若隱若現(xiàn)，好似雪霧仙境。

雪已經(jīng)給大地鍍上了一層厚厚的銀邊，像穿上了厚厚的冬衣，但好像還是滿足不了大家的心愿似的，還是不停地下?？粗厣虾窈竦胤e雪、真想立刻堆一個(gè)大雪人，再打一場(chǎng)雪仗，該是多么有趣??！一會(huì)兒，雪花徐徐飄下，像輕悠悠的鵝毛；一會(huì)兒，雪花猛烈地撞擊著，像小舞人在跳舞，多么輕快的身影，多么飄逸的舞蹈，多么活潑的姿態(tài)。雪花下地漸漸慢了下來(lái)，變的越來(lái)越溫和，像一個(gè)小孩哭累了似的，要打盹了。這時(shí)的雪花的姿態(tài)格外引人注目，像是跳起了，慢慢悠悠，而不像剛才那樣龍飛鳳舞了。

“冬天雪蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”這句話不正是贊美了雪的功勞??！今年農(nóng)民們會(huì)高興的等待著今年的豐收的。雪，是那樣的無(wú)私、是那樣的美妙，是那樣的清新，是那樣的潔白，是那樣的晶瑩。難道你不喜歡雪嗎？

老師布置有關(guān)下雪的主題作文【篇四】

雪代表純潔。

它還滿足我們小學(xué)生的心愿——堆雪人、打雪仗。今年的第一場(chǎng)雪，最美，最潔白。中午，剛起床（還在穿衣服）就聽(tīng)見(jiàn)劉琪尖叫：“??！今天要下雪的，都有小雪粒下來(lái)啦！”聽(tīng)到這兒，我快速穿衣，更急迫地想出去感受一下雪的滋味兒。沒(méi)想到剛跑到主席臺(tái)上，“砰”，我被調(diào)皮的雪粒兒叮了一下，呵，還真疼呢！我接了一小把，仔細(xì)看著，像小鉆石一樣晶瑩剔透的，閃著剔透的，閃著微微的“光”，真可以去當(dāng)寶石賣啦！

我一下午心情激動(dòng)極了，就抱著這種心情上了一節(jié)課。第二節(jié)課是考試的時(shí)候，我正在準(zhǔn)備寫作文，突然，同桌劉舒大聲叫：“下雪啦！雪花都落下來(lái)了！嘿！在屋頂上呢！真好玩！”我按捺不住興奮的心情，放下緊握在手中的筆，爭(zhēng)著去看。哇！雪像泡沫一樣，直往下落，先還是手指甲殼那么大，后來(lái)就有嬰兒一個(gè)拳著那么大啦！屋頂上很快就披上了白色衣裝。我坐立不安地寫著。這時(shí)，程嗣睿跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師讓我們出去玩！”大家“哦”地叫著，馬蜂窩似地?cái)D出教室，我被夾在人群中間。呵！天氣真冷?。∵?？我回過(guò)神來(lái)，才下一會(huì)兒雪，怎么松樹、柏樹都落上了厚厚的白雪？遠(yuǎn)處看，真像公主立在那兒?！安萜荷习谆ɑㄒ黄?，那準(zhǔn)是雪娃娃降臨人間啦！”我笑咪咪地對(duì)張文璐說(shuō)。她也觀察到了什么，叫道：“看！快看！天空！”哦，原來(lái)雪花從空中落下，就像蜜蜂一樣密密麻麻。

你要問(wèn)我雪最美在哪兒？我會(huì)告訴你，因?yàn)樗Ｗo(hù)莊稼、造福人類??！雪，一個(gè)安靜無(wú)聲的名字。雪靜靜地下著，我沒(méi)有發(fā)覺(jué)。白砂糖似的小雪粒從天空中飄落下來(lái)。我伸出舌頭，風(fēng)把不少小雪粒刮進(jìn)我的嘴里，還有些頑皮的小雪粒撞到了我的臉上。漸漸地，這些小精靈便漫天飛舞起來(lái)，如萬(wàn)花競(jìng)放，飄飄灑灑撲向大地。雪在空中翩翩起舞，如鵝毛一般，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，晶瑩如玉，潔白無(wú)暇。它是仙女撒下地碎玉，是月宮里桂花樹的繽紛落英，是冬天特有的蝴蝶。它們飄悠悠的飛下來(lái)，如一個(gè)個(gè)穿白衣裙的天使，又宛如一朵朵梨花。好一個(gè)銀裝素裹的世界。遠(yuǎn)處的高樓穿上了素潔的水晶衣，樹上掛滿了毛茸茸的小雪粒，房屋也都戴上了清一色的羊皮帽。

雪，是一個(gè)愛(ài)美的小姑娘。我愛(ài)雪！

關(guān)于教官的作文精選

大家應(yīng)該都有寫作文的習(xí)慣吧，寫作就是寫我所寫，把腦袋的想法寫出來(lái)，寫清楚。一篇優(yōu)秀的作文是一枝魔杖，它可以點(diǎn)石成金，寫作文應(yīng)該從哪些方面入手？如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

關(guān)于教官的作文 篇1

送給只相處了六天，卻讓我難以忘懷的教官。 ——題記

第一次見(jiàn)面，是在軍訓(xùn)開(kāi)幕式上，你們以整齊的步伐，響亮的口號(hào)給我們做了隊(duì)列演示。 開(kāi)幕式結(jié)束后，你被分配到了我們班，成為了我們班的教官。個(gè)頭不高的你，黑黑的，瘦瘦的，卻給人一種“站如松”的感覺(jué)，我知道那是軍人的氣勢(shì)。 訓(xùn)練的第一個(gè)內(nèi)容便是站軍姿，這本不算困難，可當(dāng)太陽(yáng)熱不可擋的時(shí)候，卻讓我們汗如雨下。許多同學(xué)在隊(duì)列中忍不住擦擦汗，抓抓癢，搞一搞小動(dòng)作，每當(dāng)這種時(shí)候，你就會(huì)發(fā)出斥責(zé)的聲音，問(wèn)我們?yōu)槭裁床淮驁?bào)告，總喜歡動(dòng)，剛開(kāi)始軍訓(xùn)難道就堅(jiān)持不住了嗎？這時(shí)瘦小的你給人一種威嚴(yán)的感覺(jué)，我知道那是軍人的氣息。 第六日的上午，也是最后一次軍訓(xùn)，我們即將進(jìn)行會(huì)操。在上場(chǎng)前，你用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣跟我們講：“五天的訓(xùn)練，你們的汗水浸濕了一套又一套的校服，一會(huì)兒主席臺(tái)將成為驗(yàn)收你們成果的舞臺(tái)，我相信你們可以做好?！睗M懷信心的，我們完成了會(huì)操，同學(xué)們都很開(kāi)心，因?yàn)槲覀儧](méi)有留下遺憾。

下午，我們徒步來(lái)到了軍營(yíng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看到了你站在門口，下午的你看著輕松了許多，或許是因?yàn)槲覀儊?lái)到了你的家吧!走在美麗、整潔的軍營(yíng)里，我對(duì)一切充滿了好奇，餐廳、宿舍、菜園、倉(cāng)庫(kù)我們一起走過(guò)。我看到了生機(jī)盎然的菜園，整潔的宿舍，美麗的餐廳，還有現(xiàn)代化的武器。最后，我們?cè)谧闱驁?chǎng)上休整，一起合照，然后告別。走在回校的路上，我心情沉重，對(duì)你充滿了不舍，不知何時(shí)才能再見(jiàn)。

時(shí)光如絲綢在手掌輕盈滑下，六日，留下一絲悵然，一絲懷念，一絲不舍。

關(guān)于教官的作文 篇2

身著綠色軍裝，系著兩條褲腰帶，這個(gè)部隊(duì)中個(gè)子最矮，卻站的如此鏗鏘挺立，這就是你，教官。

訓(xùn)練的時(shí)候，您是很嚴(yán)肅的。是您一聲聲帶著鄉(xiāng)音的命令聲教會(huì)了我什么叫做堅(jiān)持，什么叫做不怕苦。身邊的同學(xué)總喊著累，唉聲嘆氣，一次訓(xùn)練要上好幾趟廁所。而您還是不厭其煩地一遍遍教著，口令喊了又喊，我能聽(tīng)得出那沙啞的聲音，可您堅(jiān)持用洪亮的命令聲來(lái)指揮我們，生怕我們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

您的“指揮特語(yǔ)”至今還縈繞在我的腦海呢：左右距離二十厘米，前后距離三十公分，身子不要歪，別笑啊！兩肩張開(kāi)，后腳跟并攏張開(kāi)60度，堅(jiān)持??！……

最后一天的軍訓(xùn)，是我刻苦銘心的。這天，同學(xué)們不再找借口上廁所了。下午就要會(huì)操比賽了，同學(xué)們都不想辜負(fù)教官的辛苦，于是我們都專心地訓(xùn)練。激動(dòng)人心的比賽開(kāi)始了，您不斷的鼓勵(lì)我們不要緊張，要相信自己。我一直很努力，在盡量做到最好，怕會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)，我盡量不打報(bào)告，我覺(jué)得我做到了。

然而，結(jié)果卻是令人寒心的。我們得了個(gè)“尾彩第一”。宣布完成績(jī)的這一刻，我發(fā)現(xiàn)您在別的教官旁邊變得更“矮”了，您失望地嘆氣?？赡氐疥?duì)伍時(shí)卻又笑容滿面地告訴我們沒(méi)關(guān)系，都表現(xiàn)得不錯(cuò)。我很慚愧，教官，對(duì)不起，我們沒(méi)能給您好的表現(xiàn)，留下美的印象，還讓您變得更“矮”了，浪費(fèi)了您一片良苦用心。

教官，您讓我們懂得了團(tuán)結(jié)的重要，讓我們體會(huì)到了什么是集體榮譽(yù)感，您讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持就是勝利。我還記得您對(duì)我們說(shuō)的一句話：只有在操場(chǎng)上多流汗，在戰(zhàn)場(chǎng)上才能少流血。

希望有一一天，我能親口對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝！”

關(guān)于教官的作文 篇3

盼望已久的軍訓(xùn)終于來(lái)到了，在一個(gè)晴朗的中午，我們乘車來(lái)到了金穗軍訓(xùn)基地，迎接我們的是一位年輕，帥氣的教官，他擔(dān)任我們的班長(zhǎng)和教官--王教官。

說(shuō)實(shí)話開(kāi)始我們并不喜歡他，因?yàn)樗車?yán)厲總給人一種嚴(yán)肅的氣氛，但是有時(shí)候他也很幽默。也許是他也很年輕的原因吧!在訓(xùn)練時(shí)，他總不讓我們看著他，有時(shí)好像很嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō):“不許看我，如果有誰(shuí)看我，我會(huì)多心的?！钡菤夥諈s一點(diǎn)都不嚴(yán)肅，我們都會(huì)捧腹大笑。晚上的時(shí)候，我們都很無(wú)聊，所以教官一來(lái)我們就會(huì)把他堵在宿舍里，沒(méi)有急事不到半小時(shí)我們是不會(huì)讓他走的。教官會(huì)幽默的喊到:“救命呀，非禮啦!”我們也跟著喊:非禮啦!教官說(shuō):我真服了你們!我們又開(kāi)始大笑。

有一天中午提前集合，我們聽(tīng)到哨聲后，就迅速出去集合，可是等了好長(zhǎng)時(shí)間教官都沒(méi)來(lái)。因?yàn)槲覀兣陆坦偕鷼?，所以我們都沒(méi)敢動(dòng)，一直站軍姿?！拔ｋy”之時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)來(lái)了，告訴我們?cè)匦菹?，他給教官打電話，誰(shuí)知教官手機(jī)不爭(zhēng)氣，偏偏在這時(shí)候停機(jī)，后來(lái)教官聽(tīng)到集合消息后過(guò)來(lái)了?？墒莿e的班都已經(jīng)訓(xùn)練很長(zhǎng)時(shí)間了，結(jié)果是隊(duì)長(zhǎng)讓教官寫檢查……隊(duì)長(zhǎng)走后。教官對(duì)我們說(shuō):自從接你們班，我就天天寫檢查……當(dāng)教官說(shuō)這番話的時(shí)候，我們心里真的是很委屈。

傷心總在離別時(shí)。最后一天閱兵儀式后，我們都脫了軍裝，換上了便衣。教官來(lái)看我們的時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō):我得先走了，不能送你們了，我要回家了?！甭?tīng)了這句話，所有人都哭了，眼淚無(wú)聲無(wú)息的順著臉頰流下來(lái)。接下來(lái)，便是哭聲和挽留聲。教官還在逗我們開(kāi)心，說(shuō):讓我走啊，等會(huì)兒都趕不上二路汽車了。這一次，我們沒(méi)有笑。

最后一次看到教官是在最后一次集合的時(shí)候，在這一刻我們看到教官也流淚了。

關(guān)于教官的作文 篇4

說(shuō)起偶像，以前我總是很沒(méi)興趣，現(xiàn)在只要有人問(wèn)我：“你的偶像是誰(shuí)??？”我就會(huì)毫不猶豫地告訴他們，是我小學(xué)軍訓(xùn)時(shí)我們二連的許棟教官。

許教官穿著那綠色的軍裝格外神氣，當(dāng)?shù)谝淮我?jiàn)到他的時(shí)候他就給我一個(gè)印象：非常神氣。

記得一開(kāi)始來(lái)我們宿舍教我們疊被子時(shí)，許教官就十分耐心。教官一個(gè)步驟一個(gè)步驟地教我們，每教一個(gè)步驟還會(huì)抬頭問(wèn)問(wèn)我們會(huì)不會(huì)，當(dāng)我們點(diǎn)頭時(shí)，他才放心地教下一步。他就這樣教著，雖然教得很慢，但我們都懂了。教完后許教官離開(kāi)了，我望著他遠(yuǎn)去的背影，心里情不自禁對(duì)他有了一種崇拜感。

自己疊方被子還是有一定難度的，不過(guò)我還是疊了起來(lái)，在疊方被子的同時(shí)，許教官那遠(yuǎn)去的背影在我的腦子里來(lái)回晃動(dòng)，他那和善可親的話語(yǔ)縈繞在我耳邊，此時(shí)此刻他的'形象已經(jīng)在我心中深深地扎下了根。

許教官總比其他官出眾，也比其他官幽默，他的口號(hào)聲總比其它教官響亮，一聲：“跑步走！”就能把其他教官的聲音全部都蓋過(guò)。我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，他也不會(huì)責(zé)罵我們，只會(huì)笑著拍拍我們的胸說(shuō)：“聽(tīng)話點(diǎn)，別淘氣了?！彼囊谎砸恍卸荚谔岣咚谖倚哪恐械奈恢?，最后結(jié)營(yíng)式，他負(fù)責(zé)帶隊(duì)時(shí)特別認(rèn)真。這些都決定了教官在我心目中的地位，永遠(yuǎn)是第一位，誰(shuí)都別想超過(guò)他。

許教官是多么令人佩服啊。在障礙跑時(shí)，他做的一個(gè)個(gè)示范動(dòng)作，讓我們大為贊嘆，那一個(gè)個(gè)優(yōu)美姿勢(shì)更令人意想不到。許教官一個(gè)手勢(shì)一個(gè)眼神都讓我崇拜，他教會(huì)我許多許多，更讓我體會(huì)到：雖然軍人訓(xùn)練時(shí)是鐵人一般，但是不訓(xùn)練時(shí)是多么可愛(ài)，許教官永遠(yuǎn)是我心中的第一，也是我唯一的偶像。

關(guān)于教官的作文 篇5

“北極熊”是我在“小海軍夏令營(yíng)”里的教官，姓廖。

初見(jiàn)“北極熊”，以為他是一個(gè)古板嚴(yán)肅的人，眼睛大得跟珍珠似的，眼神犀利威嚴(yán)，額頭寬且厚，耳朵如扇子，身材壯實(shí)，四肢威猛有力，難怪代號(hào)“北極熊”。相處久了，發(fā)現(xiàn)廖教官很幽默。有個(gè)同學(xué)喜歡隨意搭腔，教官再三

心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“不要回話，ＯＫ？”沒(méi)想到那同學(xué)仍然像只關(guān)不掉的水龍頭。教官繼續(xù)不動(dòng)生色地說(shuō)：“這位同學(xué)，一會(huì)兒我們學(xué)格斗，你是靶子哦。”這下，那同學(xué)不說(shuō)話了。

“北極熊”人高馬大，但心細(xì)如發(fā)。訓(xùn)練第五天，我的腳跟受傷了。教官看到我一瘸一拐的，立馬把我扶到一邊，拿起我的腳觀察，幫我拔下兩根小刺，對(duì)我說(shuō)：“我的政委哦，不要去跑步了，否則跑著跑著腳就跑掉了。”（我是

青龍突擊隊(duì)的政委哦。）

我喜歡“北極熊”，如果明年他還在，我一定還要來(lái)參加夏令營(yíng)。

關(guān)于教官的作文 篇6

美好的暑假生活結(jié)束了，我們進(jìn)入了新的學(xué)校，開(kāi)始新的生活。我很慶幸自己能在幾千人中脫穎而出，在初中開(kāi)始新的學(xué)習(xí)旅程！

七年級(jí)中首先要開(kāi)始的當(dāng)然是軍訓(xùn)，這是不可避免的。在開(kāi)學(xué)典禮上，我們認(rèn)識(shí)了我們班的教官——王**教官。剛剛開(kāi)始的時(shí)候，我本以為教官都是非常狠的，非常嚴(yán)肅的?？僧?dāng)我們開(kāi)始軍訓(xùn)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)王教官是一個(gè)極其幽默的人。經(jīng)常把我們逗得樂(lè)呵呵的。有一次，一群女生在和教官打交道，問(wèn)道我們?cè)撛趺唇兴臅r(shí)候，教官不知怎么的說(shuō)錯(cuò)了話。他說(shuō)：“你們以后可以叫我爺爺?！睆拇酥笪覀兙烷_(kāi)始亂了輩分的叫法。

可是訓(xùn)練的時(shí)候他卻是非常嚴(yán)肅的。我們的動(dòng)作不整齊的時(shí)候，他總是會(huì)不耐煩，甚至發(fā)怒?？僧?dāng)他看見(jiàn)我們是一群剛剛升入初中的小學(xué)生，而不是他們部隊(duì)的那些“鐵血真漢子”的時(shí)候，總是會(huì)耐心地教導(dǎo)我們?nèi)绾蝸?lái)做好這一個(gè)動(dòng)作，如何把這個(gè)動(dòng)作做到完美。

有一次，教官問(wèn)我們想拿第幾名，有一個(gè)人說(shuō)：“前五名！”正當(dāng)老師要說(shuō)話的時(shí)候又有一個(gè)人說(shuō)：“前十四名！”他說(shuō)完，教官就立刻發(fā)火了，說(shuō)道：“你們?cè)趺催@么沒(méi)有志氣？我以前教的班都是想拿第一的。把我分到你們班真是我的霉運(yùn)！”說(shuō)完他嘆了口氣。從此以后，教官不再像以前一樣對(duì)我們好了，反而對(duì)我們的訓(xùn)練越加嚴(yán)厲。我想他是想讓我們體驗(yàn)一下自已一個(gè)星期訓(xùn)練的苦，讓我們想拿第一吧。

軍訓(xùn)匯操的那一天。我們?cè)谏厦姹硌莸臅r(shí)候，都把自己所有的勁使了出來(lái)?？墒墙Y(jié)束后，教官還是批評(píng)我們說(shuō)我們做的不好，別妄想拿第一名了。但當(dāng)宣布結(jié)果的時(shí)候，第一個(gè)念到了我們班，教官在領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候臉上都樂(lè)開(kāi)了花。

現(xiàn)在，離軍訓(xùn)已經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期了。教官我們也沒(méi)有能再見(jiàn)面了?？墒窃谶@一個(gè)星期的軍訓(xùn)中，他已經(jīng)深深留在我心中，就像是草根一直扎在土里一樣，我永遠(yuǎn)忘不掉軍訓(xùn)時(shí)的場(chǎng)面

是王教官用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴我們：軍訓(xùn)一陣子，收益一輩子！

美麗的教室作文精選

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“美麗的教室作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

美麗的教室作文【篇1】

每個(gè)學(xué)生都有著自己的學(xué)校，也有著自己的教室，但是你們認(rèn)真的觀察過(guò)自己的教室嗎?

我的教室前面是一個(gè)大大的黑板，上課鈴聲響了，在教室里，老師常常用手中的粉筆在黑板上出題、寫筆記，黑板前還有一個(gè)講臺(tái)，講臺(tái)全身呈銀色，是鐵做的，只要把黑板用鑰匙打開(kāi)，滑動(dòng)一下，再把講臺(tái)用鑰匙打開(kāi)滑動(dòng)一下，往里面一看，里面便是一個(gè)白色板子，一個(gè)鍵盤，還有一只小老鼠——鼠標(biāo)，打開(kāi)那個(gè)人電腦，上面的頭影儀立刻出現(xiàn)了畫面，可以講課、看電視和電影、看微信、發(fā)微信……

左邊是兩個(gè)柜子，一個(gè)在上，一個(gè)在下，上面一個(gè)柜子的第一層寫著圖書角三個(gè)大字，里面都是班上同學(xué)自愿捐的書，第二層放著關(guān)于語(yǔ)文的東西，第三層放著關(guān)于數(shù)學(xué)的東西。下面一個(gè)柜子，也放著許多獎(jiǎng)品：筆芯、棒棒糖、改正帶、大本子和小本子等等。

兩旁，都有窗戶，窗戶前有圍欄，上面還有一根大柱子堵著，那些綠蘿就掛在上面，他們長(zhǎng)得非常茂盛，一團(tuán)一團(tuán)的擠在一起，有的都已經(jīng)垂下了許多根來(lái)，現(xiàn)在，他就像一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄的女子，向我們展示著自己的才華，真美麗。

中間便是課桌了，早晨，晨讀鈴聲一響，朗朗地讀書聲從每一個(gè)人的口中傳出來(lái)，直到下課鈴聲響，教室里便充滿了歡聲笑語(yǔ)。

我們的教室美吧，有時(shí)間你們也到我的教室來(lái)欣賞一下吧。

美麗的教室作文【篇2】

我們的教室真漂亮??！一走進(jìn)教室就可看見(jiàn)兩塊新黑板，其中有一塊黑板后面有一臺(tái)電視機(jī)，老師每次用它講課件時(shí)，屏幕上顯示清晰而又明亮的圖案深深地吸引著同學(xué)們的目光，瞧！同學(xué)們的眼睛睜得大大的，一個(gè)個(gè)都很認(rèn)真地聽(tīng)講。

教室左右兩邊的窗戶上還有很多著綠色服裝的小戰(zhàn)士呢！那就是一盆盆小植物了，微風(fēng)吹來(lái)，這些小戰(zhàn)士還散發(fā)出香草味道。給我們帶來(lái)新鮮的空氣，使我們每天在教室里感覺(jué)非常愜意舒適！

我最喜歡教室右邊的書架，書架上有《格林童話》?！妒f(wàn)個(gè)為什么》……等等，這些書都非常好看，也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)你一本我一本的捐過(guò)來(lái)的，看完了，大家又從家里拿來(lái)，捐一本書看百本書，我們班級(jí)的書豐富多彩，老師常說(shuō)：“圖書是人類智慧的源泉”！成了我們?nèi)巳私灾拿裕?/p>

我還喜歡我們教室后面的讀書園地，園地里有我們書寫生字的比賽，還有同學(xué)們畫的畫。瞧！有同學(xué)們畫的中國(guó)結(jié)和安全消防小常識(shí)，琳瑯滿目。應(yīng)有盡有，真是漂亮極了！

美麗的教室作文【篇3】

我們每個(gè)學(xué)生都有自己的教室，今天我就給大家介紹一下我們的教室。

我們教室的正前方有一個(gè)寬大的黑板，它鑲著銀白色的金屬邊兒，太陽(yáng)照進(jìn)來(lái)，閃著銀光。講臺(tái)上有一臺(tái)電腦-我們都叫它班班通，天花板上還吊著一個(gè)投影儀，它和班班通配合使用，老師把我們每日要學(xué)習(xí)的內(nèi)容投放到班班通上，這樣更方便我們的學(xué)習(xí)。天花板上還裝有十二根燈管照明，把整個(gè)教室照的亮堂堂的。

上課了，我們會(huì)坐到干凈整潔的椅子上，趴在潔白的桌子上，一邊聽(tīng)老師講課，一邊做筆記，老師會(huì)在黑板上工整地板書，如果她見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)寫的好，會(huì)微笑一下，如果見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)寫的不太好，會(huì)上前熱情地指導(dǎo)。

在窗臺(tái)上，還放著很多青翠欲滴的綠蘿，在炎熱的夏季，一走進(jìn)教室就感到一陣清涼。四周的墻壁上還掛有一些畫，上面寫的有很多激勵(lì)人的話語(yǔ)，給教室增添了幾分色彩。黑板的旁邊還有一個(gè)大空調(diào)，在寒冷的冬天，打開(kāi)熱風(fēng)讓我們倍感溫暖，在炎熱的夏季，打開(kāi)制冷，讓我們感到?jīng)鏊f(wàn)分。

這就是我美麗的教室，我們都很愛(ài)它，喜歡它。

美麗的教室作文【篇4】

我們的教室非常美麗，我們來(lái)到教室的時(shí)候，看到教室面帶著燦爛的笑容歡迎我們，我們的心情非常舒暢。

每當(dāng)上一節(jié)美術(shù)課后，班里就變成了“紙屑的海洋，垃圾的世界”。教室對(duì)我們說(shuō)：“你們把我弄的臟兮兮的，讓我的朋友沒(méi)法來(lái)家里做客，我肚子里都是垃圾，你們也是一個(gè)垃圾！”，“不是，不是，不是……”我們吵了起來(lái)。最后我們又把教室打掃干凈了，教室又顯得格外美麗，我們的心情也很舒暢。教室又面帶燦爛的笑容。他希望我們能保護(hù)班里的環(huán)境，不再往地面上仍紙片。

到了下午，教室又成了垃圾箱了，小紙片說(shuō)：“是誰(shuí)把我仍到了地上？”雙面膠說(shuō)：“我不喜歡在這里”。一節(jié)毛線頭瞪者眼睛說(shuō)：“我這么漂亮，怎么適合在這種地方？”各種垃圾有各自的發(fā)言，都像趕集似的聚攏起來(lái)，又成了“紙屑的海洋，垃圾的世界”。我們又把教室打掃干凈了，而且還在心里記住了一條標(biāo)語(yǔ)：班級(jí)是我家，環(huán)境靠大家。

我想這個(gè)標(biāo)語(yǔ)能提醒我們保護(hù)班級(jí)的環(huán)境。

美麗的教室作文【篇5】

我們有一間美麗的教室。我們的教室有一塊黑油油的大黑板，九臺(tái)漂亮而精致的風(fēng)扇，一扇高大而光滑的門，還有一排排整整齊齊的桌子和椅子……

老師經(jīng)常會(huì)叫我們做一些手抄報(bào)，貼在教室的兩旁。我們班有49人，其中有3個(gè)同學(xué)是畫畫最棒的，這幾個(gè)人是梁逸淳、何俞霖、陳子俊，他們都是出了名的小畫家。如果我是一位比他們還要強(qiáng)的小畫家，我就可以天天都畫一些美麗的畫或做一些手抄報(bào)來(lái)布置教室，那我們的教室就會(huì)是全校最漂亮的一間教室了。

現(xiàn)在，我們的教室也很美麗。教室里有一部電腦，它可以教我們學(xué)英語(yǔ)，還能教我們玩游戲，也可以讓我們欣賞一些動(dòng)畫片。老師可以用它給我們上課，讓我們的知識(shí)更豐富。

我們的教室它經(jīng)過(guò)我們的巧手還會(huì)越來(lái)越美麗！它是我們的“家”，我們永遠(yuǎn)愛(ài)這間美麗的教室！

美麗的教室作文【篇6】

宋的教室在二樓，教室的前面是一塊黑板。老師把所有的知識(shí)都寫在上面，讓我們知道了很多做人的道理，但是他卻變成了白人。

在右邊的墻上，有評(píng)估欄和展示欄。鑒定欄上有學(xué)生的照片，每張照片的背面都有一些小標(biāo)志。另一方面，學(xué)生的作品貼在展示欄上。他們之間有一扇明亮的窗戶，兩邊掛著淺藍(lán)色的窗簾。

左邊窗臺(tái)上有各種各樣的書，比如《生命的世界》，《三字經(jīng)》等。是學(xué)生了解更多知識(shí)的地方。

書的角落旁邊有各種各樣的花。有粉色的菊花，深綠色的仙人掌，還有一些不知名的植物。

回頭一看，是一張黑板報(bào)，上面貼著一些關(guān)于環(huán)保的圖片和一些手寫的報(bào)紙。黑板報(bào)上寫著：“團(tuán)結(jié)、勤奮、文明、紀(jì)律”，這是校風(fēng)。

嘿，小聲點(diǎn)。現(xiàn)在上課了。

美麗的教室作文【篇7】

走進(jìn)我們的教室，最先進(jìn)入眼簾引人注目的是一排排整齊的桌椅，橙黃色的桌椅，干凈明亮的像嶄新的一樣。同學(xué)們很愛(ài)護(hù)它，不會(huì)在桌子上寫字，也不會(huì)隨便拿它們當(dāng)出氣筒，擺放東西也井然有序，53張桌椅像士兵一樣守護(hù)著教室，威武極了！

東側(cè)是一張長(zhǎng)方形臉，你別以為它是“包青天！”它可是“寫字板?！崩蠋熌盟?dāng)“武器！”，在黑板上有重要的知識(shí)讓我們記載下來(lái)。它像一位“知識(shí)學(xué)者！”可別小瞧它哦！

西邊也有一位“包青天！”你可別搞糊涂了，那是同學(xué)們“最有收藏價(jià)值的藝術(shù)品?！懊恳环髌范家?jīng)過(guò)“專家們”的層層選拔，菜脫穎而出。哪里有同學(xué)們精心制作的版報(bào)，也有許多“小明星！”他們多才多藝，各有所長(zhǎng)。最后是老師推薦的書目，豐富我們的課余生活。一個(gè)黑板報(bào)，把教室裝飾得有聲有色。

北邊，你會(huì)聞到陣陣幽香，一是書香，大家很有愛(ài)，把自己的課外書帶過(guò)來(lái)和同學(xué)們一起閱讀，一起漂游在書海中。二是花香，大家還把植物帶過(guò)來(lái)，探索植物生長(zhǎng)過(guò)程，清新空氣，美化教室。

這就是我們友愛(ài)的“大家庭”，歡迎大家隨時(shí)參觀哦！

美麗的教室作文【篇8】

如果有人問(wèn)我：“你們學(xué)校最美的地方在哪里？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是我們的教室了?！?/p>

瞧！我們的教室位于教學(xué)樓四樓，教室外面的窗臺(tái)上，擺滿了各種各樣的植物，有深綠色的仙人掌，有形狀不一的多肉，在這個(gè)美麗的金秋十一月，就像置身在大自然中一樣。走進(jìn)教室，可以看見(jiàn)一個(gè)講臺(tái)，講臺(tái)后面有一個(gè)大大的黑板，黑板上面有很多很多的字，那是老師辛辛苦苦寫上去的，讓我們徜徉在知識(shí)的海洋里。教室中央是五十四張課桌，它們整整齊齊地排著，好似軍隊(duì)在等待著檢閱。

每當(dāng)早自習(xí)時(shí)，就會(huì)聽(tīng)到瑯瑯的讀書聲：“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?！毕袷且皇浊啻旱馁澑?。再看教室后面，貼滿了同學(xué)們的手抄報(bào)，教室的門外是衛(wèi)生角，整齊的擺放著掃把、鏟子和垃圾桶。

教室的一角是圖書角，是同學(xué)們汲取智慧源泉的地方，上面擺放著各種各樣的圖書，課間休息時(shí)，我們總是津津有味地閱讀。這就是我們美麗的教室，歡迎大家來(lái)參觀我們的教室。

關(guān)于教室的作文500字集錦

作文與我們生活息息相關(guān)，通過(guò)寫作文可以培養(yǎng)我們的書面語(yǔ)言表達(dá)能力，寫一篇好的作文要突出它的核心要點(diǎn)。怎樣才算是思路清晰的作文呢？以下由小編為大家精心整理的“關(guān)于教室的作文”，相信能對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于教室的作文 篇1

我們二(2)班教室的墻壁，是最快樂(lè)的世界。

你看，教室后面的那塊黑板上，畫著一個(gè)戴博士帽的男孩兒，他坐在紅白相間的鉛筆上，手里揚(yáng)著一份喜報(bào)。他是要給誰(shuí)報(bào)喜訊?哈哈，就算我不說(shuō)，你也能猜到吧?當(dāng)然是向老師和家長(zhǎng)匯報(bào)我們?cè)趯W(xué)校取得的好成績(jī)啊!看，火紅的太陽(yáng)正對(duì)著他微笑，參天的大樹向他招手，地上的鮮花也在為他鼓掌，小男孩心里美滋滋的，他在蔚藍(lán)的天空中愉快地飛翔著。

教室左邊的墻壁上，有“海闊憑魚躍”的五個(gè)大字。一群海洋動(dòng)物在盡情地玩耍著：海豚在高聲地唱歌，海獅在翩翩起舞，海豹舉著雙手在喝彩……

教室右邊的墻壁上，寫著“天高任鳥飛”這五個(gè)大字。這里可是鳥的天堂了：小烏鴉唱著《小烏鴉愛(ài)媽媽的歌》?；鹆银B聽(tīng)得入了神，也不由自主地跟著哼起來(lái)。活潑的啄木鳥，用嘴“篤篤篤”鑿著樹干，一定是在打節(jié)拍。小黃鸝嘴里叼著一支黃色的鮮花，就等著向小烏鴉獻(xiàn)花呢。

我們教室的墻壁是快樂(lè)的世界!你該相信了吧?

關(guān)于教室的作文 篇2

我上四年級(jí)了！教室也換新了，我好奇地走進(jìn)新教室，東看看，西瞧瞧，想：坐這兒上課會(huì)有什么樣的感覺(jué)呢？越來(lái)越好奇，真想快點(diǎn)兒開(kāi)始上課。

正看著呢，猛然發(fā)現(xiàn)黑板有一小半是白色的，真夠稀奇！走過(guò)去摸了一把，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)白板不是寫字用的，這是一張硬邦邦的屏幕板，比三年級(jí)教室的屏幕好多了，那個(gè)屏幕老是會(huì)卡住，上也不是，下也不是，畢竟那個(gè)是升降型的嘛！

忽然，窗外傳來(lái)了一陣隱隱約約的鳥叫聲，我伸出頭一看：是學(xué)校的小花園呀！原來(lái)，四年級(jí)的教室是跟小花園是相鄰的，我恍然大悟，又愣了一會(huì)兒，就被花園的景致吸引了：翠綠的大樹和小草，鮮艷欲滴的花朵，一片黃色，一片紫色，在那顆樹下，一朵朵紅花特別引人注目。

啊，這兒的電風(fēng)扇也不一樣，比以前教室里的那個(gè)破爛型風(fēng)扇好多了，轉(zhuǎn)起來(lái)好大的風(fēng)。天氣再怎么熱，對(duì)教室里的我們來(lái)說(shuō)，也不會(huì)不能忍受了！這種超強(qiáng)型的電風(fēng)扇，我非常滿意！

上了四年級(jí)，也換了新教室，太好了！不過(guò)講真的，不管新教室像豬圈，還是像別墅，我都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

關(guān)于教室的作文 篇3

未來(lái)的教室和現(xiàn)在截然不同。

在未來(lái)的教室里進(jìn)學(xué)校時(shí)都得用指紋解鎖，這樣既可以防止閑雜人等進(jìn)入，又可以阻止壞人進(jìn)入。進(jìn)教室，每個(gè)同學(xué)都有電腦，可以用電腦把作業(yè)發(fā)送到老師講課用的大屏幕上，這樣錯(cuò)了老師便可以直接把錯(cuò)誤

給你說(shuō)出來(lái)，也可以及時(shí)改正。這樣既可以解釋時(shí)間也可以節(jié)省麻煩。如果上課你說(shuō)話老師便可以用遙控器把你調(diào)到前面，阻止你說(shuō)話。這樣你就可以好好學(xué)習(xí)。在桌子上坐姿不端正就會(huì)有個(gè)機(jī)器人說(shuō)xxx坐姿不端正，這樣你就會(huì)調(diào)整好坐姿不會(huì)近視。夏天如果太熱，冬天如果太冷它便可以根據(jù)天氣的變化來(lái)釋放和合適空氣。

老師讓你解答問(wèn)題時(shí)你可以不用到講桌上去直接在電腦上直接在電腦上解答問(wèn)題。桌子上有兩個(gè)按鈕分別是紅，黃，按下紅色的按鈕打開(kāi)的是文具用品，按下黃色的按鈕就出來(lái)了午餐。在課外上體育課是如果考試一不小心磕傷了腿或者胳膊就會(huì)有一個(gè)醫(yī)救機(jī)器人來(lái)給你包扎。放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)如果找不到自己的孩子便可以在讓機(jī)器人的引導(dǎo)自己找到自己的孩子。神奇的的教室里面的功能多的數(shù)不勝數(shù)，我相信隨著科技的發(fā)展我們一定能坐進(jìn)神奇的教室的。

關(guān)于教室的作文 篇4

我的教室位于南湖二小的四樓東邊的第一間教室。雖然不大，但這個(gè)教室充滿了歡聲笑語(yǔ)和朗朗的讀書聲。推開(kāi)門，最先映入眼簾的就是一塊很大的黑板，你可不要小看這塊黑板，因?yàn)槿绻阕屑?xì)觀察的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面還藏著個(gè)大電腦呢！黑板的正前方是老師教學(xué)用的講臺(tái)，它可以像抽屜那樣拉來(lái)拉去，講臺(tái)的上面還擺上著一盒彩色粉筆。而講臺(tái)的旁邊，還有一張桌子，那是老師常為同學(xué)批改作業(yè)的桌子。我們教室總共有二十對(duì)桌椅，排列整齊、井然有序，而我。則坐在第二列第四排。在南邊的美術(shù)包桌上還擺著十幾盆五顏六色的植物，有青翠的綠蘿，有粉紅的桃花，碧綠的蘆薈西北角上是圖書角，同學(xué)們常常借書，有安徒生童話書、優(yōu)秀作文選或一些雜志，有的同學(xué)就看這些書來(lái)來(lái)打發(fā)打發(fā)時(shí)間，或消遣。教室的南邊有兩扇大鐵門，可以任同學(xué)們進(jìn)出。在圖書角的旁邊，還有一塊大黑板，上面粘貼著同學(xué)們自己精心制作的作品，貼在這個(gè)大黑板上。

關(guān)于教室的作文 篇5

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲打響了，正在教室外面活動(dòng)的同學(xué)，一個(gè)個(gè)快步向教室跑去。我們的教室寬敞明亮，干凈整潔，充滿著書香文化氣息和現(xiàn)代高科技。不管你在外面心里多么的浮躁，回到教室后馬上心曠神怡，一心只想學(xué)習(xí)。

教室里沒(méi)有座椅板凳，也沒(méi)有黑板，，也沒(méi)有空調(diào)，但同學(xué)們進(jìn)到教室后，紅外線掃描，馬上自動(dòng)從地下伸縮出桌椅板凳，并且上面都有自己的名字，秩序不會(huì)亂的。老師站在教室前面，地下自動(dòng)升起講臺(tái)，按一下按鈕，黑板還有班班通也出現(xiàn)了。每個(gè)人的課桌都有3個(gè)按鍵，紅黃藍(lán)，按一下藍(lán)色的，平板電腦自動(dòng)彈出，屏幕上和老師黑板上顯示屏一樣的內(nèi)容，360立體聲音傳來(lái)，教室的每個(gè)角落都聽(tīng)得清清楚楚，聲音大小自動(dòng)調(diào)節(jié)。教室的窗戶也是智能的，會(huì)隨著一年四季調(diào)節(jié)溫度，并且自帶新風(fēng)系統(tǒng)，空氣清新無(wú)比。按一下黃色的按鈕，平板自動(dòng)縮回去了，再按紅色的按鈕，課桌凳子就回到地下了。上語(yǔ)文課時(shí)，老師講瀑布時(shí)，大屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)4D圖像的瀑布，讓人感覺(jué)到那飛流直下三千尺水會(huì)打到臉上；講講“秋天”時(shí)紅紅的蘋果，紫色葡萄仿佛要從大屏幕上掉下來(lái)，我的口水差點(diǎn)流下來(lái)。數(shù)學(xué)課，各種數(shù)字滿天飛，一百萬(wàn)、二百萬(wàn)、八百萬(wàn)、一個(gè)億、六億，人口數(shù)，立體浮現(xiàn)……英語(yǔ)課，外教全程純英語(yǔ)講課，竟然是和美國(guó)的英語(yǔ)老師連線。音樂(lè)課，隨著音樂(lè)聲響起，大屏幕上出現(xiàn)了一架鋼琴，老師彈起來(lái)，我們的課桌上也出現(xiàn)了一架小鋼琴，雖然是虛幻的，彈起來(lái)和真的一樣……

好喜歡這樣的神奇教室，所以我要好好學(xué)習(xí)，等我將來(lái)大學(xué)畢業(yè)了，成為偉大的科學(xué)家，一定為將來(lái)的學(xué)生建造無(wú)數(shù)個(gè)這樣的神奇教室。

關(guān)于教室的作文 篇6

今天我寫完作業(yè)沒(méi)事干，就在這時(shí)，我的好朋友哆啦A夢(mèng)從時(shí)光機(jī)里跳了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：郭釗碩，我們一起去看看未來(lái)的教室吧。還沒(méi)等他說(shuō)完，我就迫不及待的跳進(jìn)了時(shí)光機(jī)。

走到未來(lái)的教室門口，我們先聽(tīng)見(jiàn)了一陣?yán)世实淖x書聲：子曰，詩(shī)三百，一言以蔽之。曰：思無(wú)邪。當(dāng)我們走進(jìn)教室之后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都沒(méi)有書和書包，桌子上只有一支像筆一樣的東西，我便問(wèn)哆啦A夢(mèng)：這些都是什么??？他說(shuō)：現(xiàn)在課桌上面都有一塊顯示屏，顯示屏上會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和相關(guān)的題。那支像筆一樣的東西，它的名字叫桌筆，學(xué)生們可以用它在桌子上面寫字。另外，現(xiàn)在的老師再也不用吃粉筆灰了，因?yàn)楹诎鍟?huì)自動(dòng)搜索老師說(shuō)的話，并顯示在黑板上，黑板下面有兩個(gè)按鈕，按綠色的可以自動(dòng)保存，按紅色的字就會(huì)消失。還有一點(diǎn)，現(xiàn)在的學(xué)校都不會(huì)留作業(yè)。

回到現(xiàn)代之后，我一直在想：要是這一種未來(lái)的教室早一點(diǎn)出現(xiàn)多好??！

關(guān)于布娃娃的作文合集

每個(gè)人都在學(xué)習(xí)時(shí)代被要求寫作文，寫作可以幫我們更好地體驗(yàn)生活日常，寫作文時(shí)應(yīng)當(dāng)采用通俗易懂、簡(jiǎn)潔明了的句子，我們?cè)趺礃硬拍軐懞靡黄魑哪?？小編?jīng)過(guò)整理，為你編輯了關(guān)于布娃娃的作文合集，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

關(guān)于布娃娃的作文(篇1)

我有一只可愛(ài)的布娃娃，我給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字叫米蘭，我一見(jiàn)到你，就象見(jiàn)到了我的貼心寶貝一樣，一見(jiàn)到你我所有不開(kāi)心的事全沒(méi)了。

記得有一次，我見(jiàn)你身上臟兮兮的，想把米蘭洗干凈，可我不知道怎樣才能將米蘭洗干凈，我就胡亂地把米蘭塞進(jìn)洗衣機(jī)里，過(guò)了一會(huì)兒，我把米蘭拿出來(lái)，去發(fā)現(xiàn)米蘭變成了一只落湯雞了！哎呀！我這心里一著急，就放聲大哭起來(lái)，媽媽聽(tīng)到我的哭聲，趕緊跑過(guò)來(lái)問(wèn)：你在干嗎呢？呀？洋娃娃怎么變成這個(gè)樣子了??？我聽(tīng)了更傷心了，連忙說(shuō)：我把米蘭放洗衣機(jī)里，出來(lái)后它就變成這個(gè)樣子了！嗚嗚！媽媽聽(tīng)后，禁不住哈哈大笑，我非常納悶，為什么媽媽要笑呢？后來(lái)，我和媽媽一起把米蘭曬干后，米蘭還是那么可愛(ài)了，又變回原來(lái)的摸樣了。哈哈！我終于知道媽媽為什么笑了！

你是多么的可愛(ài)??！見(jiàn)到你，就像見(jiàn)到了天時(shí)般的感覺(jué)，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，但我依然那么那么的喜歡你，當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，你是我的開(kāi)心果，當(dāng)我快樂(lè)時(shí)你同我一起分享，你就是我最知心的朋友，也是我最貼近的寶貝。

我喜歡我那可愛(ài)而迷人的米蘭，不知道你喜歡不喜歡？

關(guān)于布娃娃的作文(篇2)

我有一對(duì)可愛(ài)的布娃娃，我最喜歡它們了，因?yàn)樵谖议_(kāi)心時(shí)它們會(huì)分享我的快樂(lè)，而在我傷心時(shí)它們又靜靜的陪在我身邊，似乎也在安慰我！

我的布娃娃是一對(duì)可愛(ài)的狗熊，女生穿著一條粉紅的公主裙，胸前一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)，還真有一副公主的樣呢……她小巧的身體柔軟的絨毛，圓圓的眼睛配上一只三角形棕色的鼻子，微微上翹的嘴角，時(shí)刻都帶著笑意，真是可愛(ài)到不行！嘻嘻男生則穿著一件藍(lán)白相間的格子T恤，外面套了條超帥的背帶褲，棕色的絨毛襯著它胖乎乎的手腳，半圓的耳朵看起來(lái)有點(diǎn)傻頭傻腦的，真的是酷斃了！它們倆站在一起真的是男才女貌。

它們倆是我和媽媽一起在深圳買的，那天是晚上，媽媽帶我去“女人世界”逛街，我們一進(jìn)去就被琳瑯滿目的飾品和小娃娃所吸引，我們逛著逛著走進(jìn)了一家擺滿娃娃的小店，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，給我買個(gè)娃娃好不？”。媽媽說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，你自己挑一個(gè)吧！”，于是，我興奮的選了起來(lái)，在小店一個(gè)角落的上方，有一對(duì)小熊吸引了我的目光，看見(jiàn)它們我就知道，這就是我要的娃娃，迫不及待的我就把它們緊緊抓在了手中，興高采烈的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽媽媽，我就要這倆了！”媽媽說(shuō)：“不錯(cuò)，這兩個(gè)娃娃都挺漂亮，你真有眼光！”

我的小熊寶寶就和我在一起了！

關(guān)于布娃娃的作文(篇3)

我過(guò)生日的時(shí)候，爸爸給我買了一個(gè)艾麗斯公主，她是一個(gè)非常漂亮的布娃娃。

愛(ài)麗斯公主的名字叫艾莎。她有一頭白發(fā)，你們不要笑，因?yàn)樗潜┕?，她的頭發(fā)垂到腳跟呢！那雪白的臉蛋紅潤(rùn)潤(rùn)的，就像三月里那一朵朵粉色的桃花。長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，配著藍(lán)色的眼影，還有一雙藍(lán)色的大眼睛，那眼睛忽閃忽閃地，就像兩顆閃閃發(fā)光的鉆石。那張小嘴微笑著，露出潔白的牙齒。她的身材很好，雙臂和雙腿又細(xì)又長(zhǎng)，就像是一位時(shí)裝模特，亭亭玉立。

我經(jīng)常這樣想，要是我能長(zhǎng)的那么漂亮，那該有多好??！艾莎是冰雪公主，打扮的自然優(yōu)雅高貴。脖子上戴了一條閃閃發(fā)光的項(xiàng)鏈，耳朵上戴一對(duì)珍珠耳環(huán)，頭上還戴了一個(gè)皇冠，配一條漂亮的公主裙，看的我內(nèi)心蕩漾。

只要我一有空，就會(huì)給她講故事，她似乎也很認(rèn)真地聽(tīng)著。我還會(huì)給她洗澡，給她梳頭，給她換衣服。有一次，我不小心把她摔在地上，我連忙把她拾起，摟在懷里，我心疼的大哭起來(lái)。說(shuō)到這兒，你們知道我有多么多么地喜歡她了吧！

記得還有一次，媽媽爸爸出去辦事，把我一個(gè)人丟在家里，夜幕降臨，我非常害怕，這時(shí)，我突然看見(jiàn)了我心愛(ài)的艾莎，她還是那樣甜甜的笑著，我看著她坦然的樣子，也就不害怕了。她陪我玩、陪我看書、陪我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

這就是我的艾莎，我心愛(ài)的布娃娃，我喜歡她！

關(guān)于布娃娃的作文(篇4)

我有一個(gè)可愛(ài)的布娃娃，那是媽媽在我三歲生日的時(shí)候送我的。媽媽剛把它拿回家的時(shí)候，我還嫌它長(zhǎng)得黑，不愛(ài)抱它，慢慢地我就喜歡上它了。

爸爸說(shuō)，如果它摘下小帽子，露出小禿頭，黑黑的臉蛋兒和美國(guó)NBA步行者隊(duì)的雷吉middot;米勒長(zhǎng)得很像，所以我給它取了這個(gè)好聽(tīng)的名字——小米勒。

小米勒長(zhǎng)得非常有趣，圓圓的臉上嵌著一雙藍(lán)寶石一樣的眼睛，如果我把它立起來(lái)，它的眼睛就瞪得圓圓的，如果我讓它躺下，它的眼睛就會(huì)閉上，像一個(gè)睡著的寶寶。一只圓圓的小鼻子經(jīng)常被我弄得黑黑的。它身穿一件花風(fēng)衣，一條綠色的背帶褲，著上去非常神氣。

因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅?，我?jīng)常一個(gè)人待在家里，小米勒就成了我的小伙伴。有了它，我覺(jué)得家里就不冷清了，也不覺(jué)得害怕了。我們?cè)诩依锟蔁狒[了，我寫作業(yè)時(shí)，它就靜靜地看著我。寫完作業(yè)，我就講故事給它聽(tīng)。有時(shí)候我模仿老師講課，它就是我最聽(tīng)話的好學(xué)生；我當(dāng)醫(yī)生，它就是乖乖的小病人；我拉小提琴，它就是我的知音……

每天晚上睡覺(jué)前，我都把小米勒放到枕邊，講故事，念課文，它聽(tīng)得可專心了，然后我們一起睡覺(jué)。有了它的陪伴，我就不再怕黑了。媽媽說(shuō)，她非常感謝小米勒，因?yàn)樗褘寢審奈业纳磉吔夥帕恕?/p>

別的小朋友到我家來(lái)玩，我都把小米勒介紹給他們，所以，認(rèn)識(shí)我的人也都認(rèn)識(shí)小米勒。

小米勒雖然不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)跳舞，但在我的心中卻是一個(gè)最知心的朋友，它陪伴我度過(guò)金色的童年。

關(guān)于布娃娃的作文(篇5)

我有一個(gè)可愛(ài)的布娃娃，那是五歲時(shí)，爸爸給我買的，我非常喜歡她。

你知道為什么爸爸會(huì)給我買布娃娃嗎？因?yàn)槲鍤q時(shí)爸爸媽媽都很忙。我很多次都是自己一個(gè)人睡覺(jué)。我非常害怕，每次都會(huì)哭，他們就給我買了這個(gè)布娃娃。有了這個(gè)布娃娃，我晚上睡覺(jué)就不哭了。爸爸媽媽也放心了。每次入睡時(shí)布娃娃都會(huì)用最“溫暖的笑容”陪著我。

布娃娃有件粉紅色的小裙子，胸前有個(gè)天藍(lán)色的小蝴蝶結(jié)，腳上穿著藍(lán)色的鞋子。布娃娃的頭發(fā)是長(zhǎng)長(zhǎng)的，棕色的，梳著兩個(gè)小辮子，她的頭發(fā)是可以隨意扎的噢！

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)布娃娃的衣服也可以穿上、脫下。于是，我讓媽媽又給布娃娃縫了一條小裙子。每當(dāng)我覺(jué)得布娃娃身上的裙子臟了，我就給她換上另一條裙子，換下的臟了的那條拿去洗。換好了衣服的布娃娃就會(huì)笑咪咪地看著我，好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人。”布娃娃每天都會(huì)賣力地完成她的工作——陪著我，逗我開(kāi)心，我是越來(lái)越愛(ài)她了。

布娃娃有個(gè)家，是我六歲時(shí)給她做的。這是個(gè)很溫馨的家。長(zhǎng)方形的屋子里有張粉紅色的床，天藍(lán)色的化妝臺(tái)，境子上還有紫色的花邊。她家有個(gè)窗戶，窗戶前有綠色的窗簾，旁邊還有幾盆紙花。棕色的衣柜里有另一條裙子?，F(xiàn)在有點(diǎn)破舊了，布娃娃的腰間也破了。我?guī)退p時(shí)還被針刺破了幾根手指頭呢！

這就是我的布娃娃。我為擁有她而幸福！

關(guān)于布娃娃的作文(篇6)

妹妹過(guò)生日，爸爸送給她一個(gè)漂亮的布娃娃，妹妹愛(ài)不釋手。

她拿著布娃娃跑到我面前，得意洋洋，眉飛色舞地說(shuō)：“我有一個(gè)漂亮的布娃娃?！?/p>

“哇！借我玩一下好不好？”我羨慕的`問(wèn)。

“不，我不給你玩?！泵妹弥v完就跑開(kāi)了。我氣得雙手叉腰，哼，不給就不給。

妹妹把小伙伴請(qǐng)到家里玩，玩著玩著，就把布娃娃給忘了。等她想到布娃娃時(shí)，已經(jīng)找不到了。她淚流滿面，急急忙忙的說(shuō)：“我心愛(ài)的布娃娃不見(jiàn)了。”我心里開(kāi)心極了，叫你不給我玩，這下掉了吧，哈哈！

好一會(huì)兒，她停止了哭泣，坐在桌子前，揉了揉眼睛，歪著頭，托著下巴思考著：“是誰(shuí)拿走了我的布娃娃？”

這時(shí)，妹妹的一個(gè)玩伴看了我一眼，對(duì)妹妹說(shuō)：“是你哥哥拿的，還把娃娃弄壞了?！泵妹靡宦?tīng)，信了他的話，急忙跑到我面前，火冒三丈、怒放沖冠：“你怎么可以弄壞我的布娃娃？”

“我沒(méi)有拿你的布娃娃，”我連忙解釋道，“你的小伙伴騙你的，你還信？”

“哦，對(duì)不起，那你能幫我找到布娃娃嗎？”她輕輕地靠近我，抬起雙手抓住我的手臂，使勁地?fù)u著我說(shuō)。

我點(diǎn)頭答應(yīng)了，在妹妹房間東找找，西翻翻，最后居然在床底下找到了。我把布娃娃遞到妹妹手里，妹妹抱著布娃娃，高興地一蹦三尺高，笑得合不攏嘴：“我的布娃娃終于找到了！”

妹妹為了謝謝我，把布娃娃借給我玩了。

關(guān)于布娃娃的作文(篇7)

在遙遠(yuǎn)的花仙王國(guó)里，住著花仙王國(guó)的王后。王后已經(jīng)陪伴著花仙王國(guó)許多年了。

王后有一個(gè)小兒子，長(zhǎng)得很英俊，十分乖巧聰明。王后很疼愛(ài)他，還把陪伴王后一起長(zhǎng)大的一個(gè)美麗的布娃娃送給了他，并賜予布娃娃生命。

小王子十分喜歡這個(gè)漂亮的小姑娘，給她取名叫薰兒。

在光陰流轉(zhuǎn)中，薰兒出落得傾國(guó)傾城，許多男子貴族來(lái)向王后提親，但薰兒的心中只有一個(gè)人，那便是小王子。

不久后，王后駕崩，人們悲痛不已。小王子繼王后之愿，當(dāng)上了國(guó)王。

由于國(guó)事繁忙，國(guó)王漸漸疏遠(yuǎn)了薰兒。薰兒常常一個(gè)人坐在高處，雙手托腮，若有所思的望著遠(yuǎn)方，思念著國(guó)王。

國(guó)王的哥哥一直想謀位，他還想要薰兒當(dāng)他的王后。當(dāng)他得知國(guó)王要去找薰兒時(shí)，便做好了埋伏，等著一箭雙雕。

國(guó)王的花車?？吭诼愤?，花車的一旁是國(guó)王和他的薰兒。

“你為什么這么久都不來(lái)找我？”薰兒撒嬌般的靠在國(guó)王肩上說(shuō)。

“我這不是來(lái)找你了嗎？”

“那你什么時(shí)候娶我？”

“……快了……。”

在一邊躲著的哥哥看到他們這么甜蜜，氣得怒火攻心，再也忍不住了，不管三七二十一就跳了出來(lái)，搭起箭就向國(guó)王射去?！稗箖?！你是我的?。?！”

當(dāng)他們倆人反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)太遲了。國(guó)王下意識(shí)的伸出雙手護(hù)住薰兒，以為自己死定了，卻感覺(jué)懷抱中的溫暖一空，一個(gè)人影飛快地向前閃去。

只聽(tīng)見(jiàn)“噗”的一聲，鮮血飛快地向四處漫延著。

“薰兒！”國(guó)王大叫，想挽回薰兒的生命。懷抱中的溫暖漸漸冷去，薰兒又變成了一個(gè)布娃娃。

哥哥見(jiàn)情況不妙，趕緊閃人。

“薰兒，我不會(huì)讓你白白死去的！我要用他的血來(lái)祭你！”國(guó)王發(fā)瘋般地大叫著。

好戲……才剛剛開(kāi)始……

關(guān)于布娃娃的作文(篇8)

我家里有很多布娃娃，我還給它們每人取了個(gè)名字。其中我很喜歡小猴‘海?！ü贰芡?。

小猴有兩個(gè)圓圓的眼睛，每天都面對(duì)著笑容真可愛(ài)。它還有一個(gè)機(jī)靈的大腦和小小的耳朵，它身子不大不小，還有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

海海的眼腈小小的，身上有一個(gè)邊，身子有點(diǎn)長(zhǎng)，小手就像一個(gè)邊，小腳是一個(gè)三角形。

花狗有一個(gè)可愛(ài)的小鼻子和兩個(gè)大大的耳朵。身子很小，手和腳很短，尾巴也很短。身上還有花紋。

蛙蛙的眼睛大大的，身子上有一個(gè)愛(ài)心，手是一根線和一個(gè)小邊，腳是一根線和一個(gè)小屋頂。

昨天，我把布娃娃統(tǒng)統(tǒng)洗了個(gè)澡。它們身上都是肥皂水，還打水玩。小猴好像在說(shuō)：”多久沒(méi)洗澡了，這一次一定要好好洗干凈?！巴芡茉诤突ü酚斡颈荣?。海海從盆子上跳了下來(lái)。

布娃娃它們真開(kāi)心呀！

關(guān)于布娃娃的作文(篇9)

去年生日那天，媽媽送給我一個(gè)可愛(ài)的布娃娃。她不會(huì)跑，也不會(huì)跳，是個(gè)玩具娃娃。我給她起名叫“貝貝”。

這個(gè)布娃娃可真討人喜歡。圓圓的腦袋上戴著一頂粉紅色的太陽(yáng)帽。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，披過(guò)肩頭，一直垂到腰間。一雙亮晶晶的眼睛顯得很精神，兩只耳朵好像時(shí)刻都在傾聽(tīng)周圍的動(dòng)靜。大鼻子大得出奇，像一個(gè)大勺子。一張紅紅的小嘴微微翹著，好像要對(duì)我說(shuō)些什么。布娃娃穿著一身藍(lán)色的裙子，兩只小腳上還穿著一雙紅紅的小鞋子。

自從有了這個(gè)布娃娃，我也干凈起來(lái)了。我每天給她梳頭發(fā)，給她整理衣服。這時(shí)，布娃娃總是咧開(kāi)小嘴向我微笑，似乎在說(shuō)：“謝謝你，我的小主人?！?/p>

布娃娃還是我學(xué)習(xí)的小助手呢！每當(dāng)在我學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，布娃娃好像一位有學(xué)問(wèn)的老師，耐心地說(shuō)：“別著急，慢慢想?！痹谖胰〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，她又好像我的好朋友，在一旁鼓勵(lì)我：“再接再厲。不要驕傲呀！

布娃娃真是我的好朋友??！她陪我度過(guò)了這個(gè)童年。

布置日記范文8篇

為了方便閱讀和使用小編為大家整理了“布置日記”，優(yōu)秀的范文怎么突出重點(diǎn)？在信息時(shí)代好的文檔寫作已經(jīng)成為了一個(gè)人的綜合素質(zhì)之一，我們?cè)趯懽髦行枰梃b優(yōu)秀的范文寫作。

布置日記 篇1

明天我們就要放假了，因?yàn)楦呖己椭锌嫉臅r(shí)候要用我們的教室。而布置考場(chǎng)的任務(wù)就交給我們啦。

首先，我們需要把桌子擺好。教室里只能留下來(lái)三十二張桌子，而對(duì)于這三十二張桌子還有要求不能太高，也不能太矮；桌子必須是不能有晃動(dòng)；椅子還需要不高不矮，并且不能有晃動(dòng)。我們精挑細(xì)選選出了三十二張桌子，并且把那些不達(dá)標(biāo)的桌子搬到教室門口。

好不容易把不達(dá)標(biāo)的桌子搬出去，接下來(lái)又是要打掃衛(wèi)生。不要小看這項(xiàng)活，這也是很不容易的。我們不能放過(guò)教室里的每一個(gè)角落，不能留下一點(diǎn)垃圾。這是為了給中高考考生一個(gè)好的環(huán)境。哎，平時(shí)看著我們教室里的垃圾還不算多呢，可是今天徹底打掃完，發(fā)現(xiàn)垃圾已經(jīng)堆成了山，甚至連兩個(gè)垃圾桶都裝不下了。沒(méi)辦法，我們只好一趟一趟的往樓下送垃圾。

送垃圾也很考驗(yàn)體力。這需要從六樓一趟一趟的運(yùn)。我們是采用接力的形式。第一個(gè)同學(xué)送完，再換一個(gè)人去。送完了垃圾，我直接癱坐在凳子上。仿佛全身都灌了鉛一樣，十分酸痛。

哎，布置考場(chǎng)真累。

（PS：祝全體即將面臨中高考的考生們考到理想的成績(jī)，能夠上到理想的學(xué)校，加油?。?/p>

布置日記 篇2

在裝修完成后，在室內(nèi)擺放些小的配飾，不但可以美化房間中的生活環(huán)境，還讓我們可以心情舒暢，每天都有一個(gè)好的心情去迎接生活中的每一分每一秒。那么下面就讓我告訴大家家居裝修配飾怎么擺放、擺放有哪些技巧吧！

技巧一、擺放飾品要前小后大層次分明

要將一些家居飾品組合在一起，使它成為視覺(jué)焦點(diǎn)的一部分，對(duì)稱平衡感很重要。旁邊有大型家具時(shí)，排列的順序應(yīng)該由高到低陳列，以避免視覺(jué)上出現(xiàn)不協(xié)調(diào)感?；蚴潜３謨蓚€(gè)飾品的重心一致，例如，將兩個(gè)樣式相同的燈具并列、兩個(gè)色澤花樣相同的抱枕并排，這樣不但能制造和諧的韻律感，還能給人祥和溫馨的感受。另外，擺放飾品時(shí)前小后大層次分明能突出每個(gè)飾品的特色，在視覺(jué)上就會(huì)感覺(jué)很舒服。

技巧二、布置室內(nèi)配飾時(shí)要結(jié)合居家整體風(fēng)格

先找出裝修的大致風(fēng)格與色調(diào)，依著這個(gè)統(tǒng)一基調(diào)來(lái)布置就不容易出錯(cuò)。例如，簡(jiǎn)約的裝修設(shè)計(jì)，具有設(shè)計(jì)感的室內(nèi)配飾就很適合整個(gè)空間的個(gè)性；如果是自然的鄉(xiāng)村風(fēng)格，就以自然風(fēng)的別墅配飾為主。

技巧三、從裝修配飾入手

裝飾畫是裝扮新居不可或缺的物品，不過(guò)多數(shù)人選擇裝飾畫完全按照自己的喜好而定，其實(shí)新居裝飾畫的選擇很有講究。中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，肖像畫是不能隨便掛在居室里的，通常來(lái)說(shuō)客廳墻上都是掛一些代表自然山水，或者神佛圖案等象征“天”的裝飾畫，盡量不掛人物肖像畫。這樣往往會(huì)成為視覺(jué)的焦點(diǎn)，更能體現(xiàn)主人的興趣和愛(ài)好

也許很多人在布置時(shí)，什么的都想買，我們要根據(jù)室內(nèi)數(shù)的需求，不要擺放太多，擺放的太多就失去了特色。我們要追求簡(jiǎn)單而不失高雅的家居裝修。

布置日記 篇3

今天，我獨(dú)自來(lái)到大舅的家里吃飯，飯前我?guī)痛缶搜b扮的房子漂漂亮亮的。

我一進(jìn)房間就看到了床上有許許多多的氣球，都是愛(ài)心形的，我也在吹，我突發(fā)靈感，把氣球變成一頭豬怎樣，說(shuō)干就干，我先拿出一個(gè)黃色的氣球吹得小小的，輪廓就像一頭小豬。我拿起筆小心翼翼的畫了起來(lái)，我一開(kāi)始畫得不好不過(guò)之后就慢慢的好了，一個(gè)豬頭畫好之后小舅覺(jué)得還少什么，我就寫了一個(gè)豬字，接著掛在了門口。

我拿起三個(gè)氣球，用雙面膠貼在電視機(jī)的周圍，然后又把一個(gè)氣球貼在相片下面。我又將所有的門口貼上一一個(gè)氣球，大舅的新房就喜氣多了。我?guī)缀醢迅鱾€(gè)角落都貼上了氣球，這樣就更好看了。接著，兩個(gè)舅舅把客廳的電視圍出了一個(gè)心形。這個(gè)新房就成了一個(gè)氣球王國(guó)了。

搞完之后，我和小舅開(kāi)始玩剩下的氣球了，嘭!一個(gè)氣球被我踩爆了，我嚇了一跳。

布置日記 篇4

幼兒園是孩子進(jìn)入社會(huì)以后的第一個(gè)啟蒙之地，它的環(huán)境布置對(duì)幼兒有著非常重要的作用。比如幼兒園教室布置，它不光要蘊(yùn)含著設(shè)計(jì)美學(xué)，還要適合幼兒學(xué)習(xí)的要求，那么幼兒園教室到底如何布置才更符合幼兒，它需要遵循哪些原則？

1、簡(jiǎn)單。教室按照上述四個(gè)分區(qū)進(jìn)行規(guī)劃，教室內(nèi)的格局不能過(guò)于復(fù)雜，讓孩子困惑。

2、隔離。小班兒童喜歡旁觀和獨(dú)自玩兒，教室內(nèi)要提供這樣的地帶使孩子們不是必須和其他孩子一起玩兒。

3、柔軟。幼兒長(zhǎng)時(shí)間在家庭以外會(huì)很疲勞，需要環(huán)境象家庭一樣有很多軟的物品，如沙發(fā)，地毯，織物墻飾，絨毛玩具。

4、感覺(jué)。設(shè)施和玩具要能給孩子提供各種感覺(jué)，如照片，圖片，能發(fā)聲的玩具，香味橡皮泥，不同材質(zhì)的物品等等。注意不能讓孩子的感覺(jué)超負(fù)荷。

5、刺激。教室中要有很多開(kāi)放性材料，如塑料盒，瓶子，可倒水的容器，不同大小的積木，蠟筆，粉筆，可撕的紙，漿糊，顏料等等，為孩子的創(chuàng)造性活動(dòng)提供空間。這類物品的數(shù)量要嚴(yán)格掌握，太多會(huì)導(dǎo)致混亂以及爭(zhēng)執(zhí)。

6、穩(wěn)定。玩具用品的周轉(zhuǎn)要緩慢，不要一下子改變很多東西，

7、安全。大型玩具要安全結(jié)實(shí)，物品要大到不能吞咽，室內(nèi)要每天檢查，對(duì)孩子行為要嚴(yán)密關(guān)注

8、衛(wèi)生。上廁所、吃、睡的衛(wèi)生都要有保障;地板保潔很重要，因?yàn)樾“鄡和矚g在地板上玩兒;玩具要每天清洗消毒。

布置日記 篇5

作為一個(gè)到了初三，終于當(dāng)上課代表的我，真的比較的自豪和高興，我當(dāng)上了課代表是化學(xué)課代表，這個(gè)化學(xué)也是初三里面新增的一個(gè)科目，化學(xué)課代表已經(jīng)被我給拿下了，雖然是同學(xué)的推薦，可能是因?yàn)樗麄兌家呀?jīng)當(dāng)上了課代表，就想讓我也去當(dāng)一個(gè)課代表，給我鍛煉一下這個(gè)實(shí)力和膽量，所以我就很樂(lè)意的去當(dāng)上了這個(gè)化學(xué)課代表，在當(dāng)這個(gè)化學(xué)課代表的時(shí)候，我還可以去布置作業(yè)，特別是那個(gè)小何，他就叫我在后面去布置一下作業(yè)，我就覺(jué)得當(dāng)時(shí)我真的是有一種老板的感覺(jué)，去給那些員工發(fā)工資或者是布置作業(yè)和文件的權(quán)利。我還可以隨便去篡改這個(gè)作業(yè)的內(nèi)容和上交的時(shí)間，所以我覺(jué)得這種有權(quán)利的感覺(jué)真好。

布置日記 篇6

紅綠燈

測(cè)量紅綠燈桿的長(zhǎng)度

今天，我和爸爸出去玩。我突然看到了兩根躺倒在地的大柱子，便問(wèn)爸爸：“這是什么？”爸爸答道：“這是紅綠燈桿?！蔽业男囊幌卤还雌鹆伺d趣。平時(shí)，看到看到紅綠燈桿高高地站在十字路口，今天倒可以量一下。

用什么量？用步量吧。我沿著紅綠燈桿邊走了13步，我估計(jì)我的一步接近50厘米，用尺子一量，是40厘米。用13乘以40，就可以得出紅綠燈桿的長(zhǎng)度了。13乘以40不好算，還不如先用40乘以10等于400，40乘以3等于120.如果不會(huì)算40乘以3，可以先不看“0”，4乘3等于12，在12后面加上0就是120了。最后一項(xiàng)，加得數(shù)，400加120等于520厘米。

我終于算出了紅綠燈桿的長(zhǎng)度了。

布置日記 篇7

池塘的周長(zhǎng)

下午，樓下的同學(xué)孫振朔叫我一起去自來(lái)水公司的池塘撈魚。我邊走邊想，池塘的周長(zhǎng)有多長(zhǎng)呢？池塘要是正方形的話，只要量出一條邊有多長(zhǎng)就可以了，池塘要是長(zhǎng)方形的話，只要量出一條長(zhǎng)和一條寬就行了。

來(lái)到池塘一看，池塘是一個(gè)不規(guī)則的“8”字形，沒(méi)辦法，只好一步一步地量了，我告訴孫振朔我的想法，他也同意了。于是我們?cè)谄瘘c(diǎn)做了個(gè)標(biāo)記，他在前走，我在后面走，走完一周正好是106步。我們的一步是多少厘米呢？我們用卷尺一量，我和孫振朔的一步都是40厘米，這樣的話，池塘的周長(zhǎng)是：

40×106

=40×100+40×6

=4000+240

=4240(厘米)

池塘的周長(zhǎng)是42米40厘米。

布置日記 篇8

假期不要布置作業(yè)了-心情不好的日記

假期不要布置作業(yè)了！

開(kāi)學(xué)初，去書店逛了一圈。書店里很熱鬧，這倒是可喜的現(xiàn)象。記得以前我讀書的時(shí)候，去書店總覺(jué)得冷冷清清的?，F(xiàn)在的人愛(ài)閱讀了？孩子們尤其的多，這更是可喜的現(xiàn)象。

我走到一排放著周國(guó)平作品的書架前，想看看有沒(méi)有他的新書。幾個(gè)孩子坐在附近很是吵鬧，這可不是他們愛(ài)看的書呀？細(xì)細(xì)一看，他們?cè)谧鍪裁茨?？哦，都在忙著補(bǔ)作業(yè)呢？都快開(kāi)學(xué)了，作業(yè)還沒(méi)做完。我職業(yè)性地?fù)u搖頭。再一看，這層樓都是文學(xué)作品，可是都被小學(xué)生初中生占據(jù)了位置，不僅這一層幾乎每一層，孩子們?nèi)齻€(gè)一群五個(gè)一伙地再補(bǔ)作業(yè)。補(bǔ)作業(yè)也挑環(huán)境？真不可思議?？墒歉豢伤甲h的事情也讓我觸目驚心：他們不是再寫作業(yè)，而是在互相抄作業(yè)。還有更高明的，有幾個(gè)女生在議論：咱班同學(xué)一個(gè)同學(xué)把一張卷子做完了，就傳到網(wǎng)上，然后大家集體就搞定了

今天真是大開(kāi)眼界。當(dāng)時(shí)心里就特別難受。是呀，孩子們的確需要好好引導(dǎo)教育?？墒峭瑫r(shí)我們做老師的是不是也應(yīng)該反省一下呢？寒假短短20天，這期間還要過(guò)大年，學(xué)生面對(duì)一大堆作業(yè)，怎么辦呢？只有想辦法對(duì)付老師呀