愛上語文作文

愛上語文作文通用6篇。

透過寫作，我們能夠更加清晰地了解自己的思考方式和寫作技巧，同時(shí)也能更加堅(jiān)定地面對生活中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。廣泛閱讀是提升作文水平的基本條件，若想寫好文章，就必須多讀書。那么，如何在作文中更好地表達(dá)個(gè)人感受呢？別擔(dān)心，我已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了“愛上語文作文”，希望能對您有所幫助！

愛上語文作文 篇1

時(shí)間如流水般的逝去，轉(zhuǎn)眼我已是六年級的學(xué)生了?；貞涍^去的“點(diǎn)滴”日子，不禁讓我平靜的心靈泛起微波

那時(shí)語文一直是我的弱項(xiàng)，不管是閱讀、還是作文都讓我頭疼。我對語文沒什么興趣，語文老師也是想盡辦法來治我，都沒什么效果，最后也只好把我放入“黑名單”，一聽到我的名字就頭疼。我從心里認(rèn)為，我根本就不是學(xué)語文的料，所以就一心想“把數(shù)學(xué)學(xué)好點(diǎn)，將來可以拉語文一把”的時(shí)候，遇見了現(xiàn)在這位相貌平平的語文老師。她體弱多病，但她從沒有因?yàn)樯眢w不適而耽誤過給我們上課。她的頑強(qiáng)讓我靜下心來認(rèn)真對待語文。

那天早上，我照常準(zhǔn)備在語文課上小咪一會(睡覺)，去看見我們的語文老師有氣無力地走上了講臺，眼睛里布滿了血絲，我有些奇怪，心想“哈哈，他昨晚一定沒睡好”。老師平靜地走上講臺，嗓音比平時(shí)小了很多，說道“同學(xué)們，今天我很不舒服，聲音小一些，可以嗎?”我的心顫動(dòng)了。老師帶病上課，這樣的場景我在電視里見過，在作文書里見過，現(xiàn)實(shí)這還是第一次，老師的形象頓時(shí)在我心中變得高大起來，瞌睡也一下子全沒了。這節(jié)語文課我破天荒的認(rèn)真聽了，那天的作業(yè)我寫的特別認(rèn)真，也是我第一次語文得“優(yōu)”?？吹秸Z文我也能得“優(yōu)”，當(dāng)時(shí)那心里的激動(dòng)到現(xiàn)在我還銘記在心。

通過那次語文課，我發(fā)現(xiàn)原來語文課也很精彩，課上我也積極舉手發(fā)言，課下作業(yè)也并不難，于是作業(yè)也經(jīng)常得“優(yōu)”了。我意識到“語文平時(shí)老師很少笑，總是一臉的嚴(yán)肅，其實(shí)她很在乎我們每一個(gè)人，把我們深深地放在心里。當(dāng)那位同學(xué)有進(jìn)步的時(shí)候，雖然老師沒有笑，但從老師柔和的話語中能感受到她很高興，她心里對我們是那樣的關(guān)心。就是這樣一個(gè)相貌平平、體弱多病的老師，卻把希望的種子埋進(jìn)了我的心里，用心呵護(hù)，讓它發(fā)芽。

老師，我從您的身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，更懂得了做事要“持之以恒”。今后我會向你學(xué)習(xí)，無論遇到什么困難，都要勇敢面對，勇于克服。最后我想對你說“敬愛的老師，您辛苦了!”

愛上語文作文 篇2

您并不高，瘦弱的身體好似弱不禁風(fēng)，一副眼鏡掛在高高的鼻梁上，飄逸的頭發(fā)自然披在肩頭，這就是你，我的語文老師。

天氣爽朗，鶯飛燕舞，鳥語花香的早晨，我第一次踏入一個(gè)如此充滿文學(xué)氣息的課堂，使我受寵若驚。永遠(yuǎn)臉上掛著笑容的您，笑得自然，爽朗又不失風(fēng)度，清涼的雙眸鑲嵌在桃玉盤班的臉上，端莊素雅，文明有禮，舉止端莊，行動(dòng)得體，因?yàn)槟銓ξ易巫尾痪氲慕陶d，我對語言文字詞語的使用，才有了初步的了解，因?yàn)槟?，我愛上語文，愛上文學(xué)。

在那節(jié)課上，您問了我們一個(gè)問題：“什么是語文？”這樣的問題看似容易，卻又無從談起。全班鴉雀無聲，只有窗外的鳥鳴聲經(jīng)久不衰。我既幸運(yùn)，但又惋惜，因?yàn)槲乙谒恼n上第一個(gè)發(fā)言，可惜我并不懂什么是“語文”。我緊張地站起來，支支吾吾、磕磕絆絆的一個(gè)字一個(gè)字地往外擠：“語文，是一種發(fā)自內(nèi)心的、動(dòng)靜結(jié)合的美。”她如同全身上下被打了個(gè)霹靂，雙腿微曲，竟然跳了起來！隨后眉開眼笑，大聲叫道：“說得好！”小碎步?jīng)_上講臺，隨手慌亂地抓起粉筆，在語文二字下寫上“美”，轉(zhuǎn)過身沖我豎起了大拇指，稱贊我是一語道破天機(jī)。我有些慚愧，那是我一時(shí)說出的答案，但我對“語文”二字的理解加深，感到我現(xiàn)在才膚淺地了解語文，領(lǐng)悟文學(xué)。這并不是因?yàn)槟切┍頁P(yáng)的話語，而是您在我心中種下了文學(xué)美的種子，您對別人不吝惜地稱贊，我愛上語文，領(lǐng)悟了文學(xué)的“本質(zhì)”。

人生匆匆，只是過客；來也匆匆，去也匆匆，閑看庭前花開花落，您只陪伴我們走了一個(gè)學(xué)期，去留無意，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。您的悉心栽培，使我內(nèi)心語文的種子早已經(jīng)發(fā)芽，開始茁壯成長，您臨走時(shí)給我們講的最后一篇文章——《從百草園到三味書屋》，哽咽著說道：“從百草園到三味書屋，甜蜜中有歡笑”，讓我們對出下句，可清晰的看見她通紅的雙眼，兩行熱淚滾滾而下，滴答滴答，一滴一滴落在我的心里，成為我心中文學(xué)樹苗的幾滴珍貴的水源。每當(dāng)我翻閱我的筆記，我總會看著這上聯(lián)發(fā)呆，內(nèi)心好似驚濤拍案，卻依舊沒有滿意的答案。每每讀到這篇文章，我總會想起您那深邃的目光和充滿期待的眼神，如今您的歸來，不知您是否記得讓我們對的對聯(lián)，但它已經(jīng)住進(jìn)我的心里，生根發(fā)芽?！皬恼Z文海到文字圣殿，欣喜中有苦澀?！蹦鷮ξ业膸椭?，烙印在心中。

愿你走出半生，歸來仍是少年。我忘不了您，一個(gè)不吝惜給予鼓勵(lì)的您，一個(gè)講課到動(dòng)情處流下眼淚的您，一個(gè)與學(xué)生重逢無比激動(dòng)的您，我無法忘卻，因?yàn)槟覑凵衔膶W(xué)，學(xué)會了生活，也愛上生活。

愛上語文作文 篇3

語文，是我們生活中必不可少的一部分，它博大精深，神秘悠久，源遠(yuǎn)流長，因此我為它感到自豪。

中國的語言是文化的體現(xiàn)。幾千年前，人們就開始使用了文字。我認(rèn)為，中國的漢字是最別具一格的，它生動(dòng)而形象，端莊優(yōu)美，正正方方。那些漢字中方佛透露出了我們中國的精神：頂天立地，不畏困難，清白做人，能屈能伸……。是誰創(chuàng)造了這美妙的文字？哦，是我們——龍的傳人！

一個(gè)一個(gè)字組成了一句話，話雖短，其內(nèi)涵很深?？追蜃泳褪瞧渲械囊粋€(gè)代表人物?！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！薄皽毓识拢梢詾閹熞?。”“歲寒，然后知松柏之后凋也?！薄桌戏蜃拥脑捄x之深是全世界都認(rèn)同的，以至于聯(lián)合國教科文組織都把他的話掛在會客廳里！這難道不值得我們自豪嗎？

一句一句話構(gòu)成了一錯(cuò)別字現(xiàn)象在城市中是普遍存在的，糾正錯(cuò)別字現(xiàn)象不是我想象中的那么容易。

因此，我發(fā)起以下倡議：1、盡量不寫錯(cuò)別字。2、寫了錯(cuò)別字要改正。3、要幫助別人改正錯(cuò)誤。我希望大家都能夠做一個(gè)寫正確子的人。如果把這些錯(cuò)別字都消滅了，那我們祖國的文字就會更美了！

語文占據(jù)了我們生活的大部分，語文，你就是那明亮的火，你就是那耀眼的光，你就是那堅(jiān)定的路，你就是那美好未來！語文，你還是我的老師和朋友，給了我堅(jiān)強(qiáng)的信念！因?yàn)檫@樣，所以，語文——我愛你！

愛上語文作文 篇4

喜歡學(xué)語文的同學(xué)不會太多吧，也許你會覺得我這個(gè)愛好非常搞笑，學(xué)語文真的成了我的所愛。

語文這個(gè)科目以文字為主，很多課文也是名家之作，許多生字很值得學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講也不是什么難事。很多關(guān)于哲理的東西有些難聽懂，不過也可以在課后百度或者問老師。

做到課前做預(yù)習(xí)提綱、課時(shí)認(rèn)真聽講、課后有問題就要問、拓展做些練習(xí)這四個(gè)點(diǎn)，語文拿特優(yōu)就離你不遠(yuǎn)啦！更讓人驚訝的是，我用這個(gè)方法我的作文馬上寫得好的起來，以前拿a+都是一件非常難的事情，現(xiàn)在一篇隨筆也可以拿a+啦！對了，語文當(dāng)然要涉及到閱讀了，語文使我更加喜歡上了讀小說、散文、詩歌，生活有了文學(xué)，感覺生動(dòng)多了。你愛上語文后會覺得語文一點(diǎn)也不難，而且你會對他產(chǎn)生越來越濃的興趣，各種榮譽(yù)也自然而然到手了。

我喜歡上語文后，越來越喜歡看書了，上學(xué)期語文免試就輕輕松松地拿到啦！

愛上語文作文 篇5

淡淡的墨香撲鼻而來，不禁讓我愛上你。

題記

清晨，每當(dāng)我走進(jìn)教室后，總會被你的芳香所陶醉；夜晚，每當(dāng)我進(jìn)入夢鄉(xiāng)前，總會被你的內(nèi)涵所吸引。每天我都離不開你語文。

愛上你的魅力。

思緒頓時(shí)回到那個(gè)落陽紛飛的季節(jié)，在神圣的校園里，某個(gè)角落頓時(shí)喧鬧起來。班里傳來兩位同學(xué)的爭吵聲，令人震驚，于是，經(jīng)了解，原來是其中一位同學(xué)掃的地不夠干凈，掃的地方也不是很多，另一個(gè)同學(xué)則氣不過便說了幾句，接著戰(zhàn)爭就爆發(fā)了。班里的語文科代表則上去勸阻：退一步海闊天空！把教師的晴天變雨天，你們也忍得下心？就這樣戰(zhàn)火熄滅了，和平鴿再次盤旋于藍(lán)天之上。兩人之后成為好朋友。一句話使得兩人從敵人變朋友，不禁讓我再次感嘆你的魅力。

愛上你的芳香。

午后的陽光灑滿了陽臺的每一除，我不禁伸了伸懶腰，一陣桂花香、百合香各種香氣如同東施竟是那般俗氣。走回房間來到我的書柜，不由自主地拿起本語文書，貼近鼻子，嗯，果然是淡妝濃抹總相宜。一陣芳香讓我心情大好，歡悅每天，不禁再次陶醉于你的芳香。

愛上你的內(nèi)涵。

《紅樓夢》讓我體會到了那是的封建禮儀。《魯濱遜漂流記》讓我懂得了要樂觀向上，追求希望。許許多多的書有的讓我明白了要堅(jiān)持不懈；有的勸誡我要珍惜時(shí)間；有的讓我懂得了寬容他人；有的告誡我們不能欺騙他人。這時(shí)，我不禁又癡迷于你的內(nèi)涵。

語文，我陶醉于你癡迷于你，愛上了你。

愛上語文作文 篇6

最美妙，最富有感情哲理的莫過于語文。她是中國悠揚(yáng)傳承的經(jīng)典，她是人類文化的起源。她孕育了文化的成長，又陶冶我們情操，并傳給我們知識哲理。子應(yīng)在川上曰：語文，孰不愛乎？

語文又因何可愛？因?yàn)檎Z文美妙。語文美在何處？

語文美在詩！讓我們與詩人攜手共游于史詩之中，去看日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)去感采菊東籬下，悠然見南山之自在，醉里挑燈看劍，夢回吹角連營之景，聽壯志饑餐胡虜肉，笑淡渴飲匈奴血怒發(fā)沖冠之吼。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲快點(diǎn)學(xué)習(xí)語文，尋找語文的詩之類，終會乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，到時(shí)候就當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小了。詩中字里行間，無處不露語文之美情于理，怎能不愛之？

語文美在文！從古至今，有多少名人壯士為我們留下了一個(gè)個(gè)不朽的傳奇。司馬遷，一個(gè)偉大的作者，身受宮刑，堅(jiān)強(qiáng)不屈，寫下了無韻之離騷的千古絕唱；陸游，一個(gè)樸實(shí)的游客，身無官權(quán)，堅(jiān)持不懈，編寫了流傳千年的《茶經(jīng)》；魯迅，一個(gè)平凡的文豪，四處碰壁，不懼危險(xiǎn)，勇敢指出一個(gè)腐敗社會的極端黑暗，諷刺著麻木不仁的人民群眾。他們用炫麗的文章鋪出語文美之路，讓更多人走進(jìn)語文，愛上語文。

我愛詩，愛文章，因?yàn)槲覑壅Z文，詩與文是語文的化身，流露出的情與理在心中飛翔，在血中澎湃。

愛就一個(gè)字，愛上語文，愛上最美妙的語文，愛上富有情的語文，愛上富有理的語文。

語文之美，孰能不愛？

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愛國作文(實(shí)用6篇)

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愛國作文【篇1】

歷史的車輪轉(zhuǎn)動(dòng)千年，愛國文化的醇香越來越濃，我不禁陶醉其中。

愛國就是蘇武的持節(jié)南望。當(dāng)大漠的風(fēng)沙將他的手吹蝕得皸裂，當(dāng)大漠的霜雪染白了他的雙鬢，他依然手持節(jié)旄，尋找著回家的方向。叛將衛(wèi)律的脅迫不能讓他容色稍變，匈奴千金封侯的許諾不能讓他動(dòng)搖分毫，因?yàn)樗闹醒b著兩個(gè)字——“祖國”。于是我明白了，愛國是一種堅(jiān)毅的品格，它使我們無論身處何種困難，都不會背叛自己的祖國。

愛國就是岳飛“待從頭、收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志。當(dāng)岳飛被12道金牌召回臨安，英雄再難以傾力保家衛(wèi)國。縱然難防朝野中奸佞小人的中傷，縱然最終背負(fù)著莫須有的罪名飲恨辭世，但他的愛國之聲回響在大地山河間，讓我懂得了何謂精忠報(bào)國的鐵骨錚錚，這氣節(jié)，依然澎湃在后世人的血脈中。

愛國就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的崇高信念。當(dāng)宋軍防線崩潰，他依然轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，縱然兵敗被俘，元軍數(shù)次勸降，仍不能動(dòng)搖他的一腔浩然之氣。他以死明志，踐行了“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的信念。于是我明白了，愛國就是在國家危難之際，同國家同生死、共患難。

當(dāng)四川汶川大地震發(fā)生后，愛國就是救災(zāi)官兵救人時(shí)的奮不顧身，就是志愿者在災(zāi)區(qū)的守望相助，就是全國億萬群眾捐款捐物的熱情。在北京奧運(yùn)會舉辦之際，愛國就是運(yùn)動(dòng)健兒在競技場上的奮勇拼搏，就是志愿者的一次次微笑服務(wù)，就是國民不亂扔垃圾、文明觀賽的行為。

20xx年的春天，面對疫情這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我國的醫(yī)護(hù)工作者們不計(jì)個(gè)人安危，迎難而上。他們?nèi)市娜市g(shù)，大愛無疆；他們馳援武漢，義無反顧。那一批批寫好請?jiān)笗尼t(yī)生和護(hù)士，他們不是偉人，沒有驚天動(dòng)地的壯舉；他們只是盡自己所能，用平凡的雙手救死扶傷，用自己的生命守護(hù)更多人的生命。八十多歲的鐘南山院士仍奮斗在第一線，更有許許多多年輕的醫(yī)生和護(hù)士在與病魔斗爭。面對疫情，我們要致敬逆行者，他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵?。哪有什么歲月靜好，只不過是有人在替我們負(fù)重前行罷了。于是我明白了，愛國就是在國家危難之際勇于挺身而出，無私奉獻(xiàn)，舍己為人，舍小家為大家。

乘著愛國的翅膀，我們要有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的情懷；乘著愛國的翅膀，我們要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想；乘著愛國的翅膀，我們要有“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膲阎尽：妥鎳黄痱v飛吧，青年！

愛國作文【篇2】

《成長的書香》，這是一本令我震撼的讀物！它的確散發(fā)著非同一般的書香味，看完這本書，我仿佛接受了一次心靈的洗禮！

我愛這本書。那質(zhì)樸真誠的每一字每一句，讓我心曠神怡；那充滿著真情實(shí)感的散文詩篇，令我心潮澎湃……哦，我的心如漲潮的大海一般，久久無法平靜。

這本書，讓我懂得了什么叫“愛”。首先，我理解了什么是“大愛無言”。一個(gè)字、一句話、一個(gè)動(dòng)作、一次微笑，甚至什么都沒說、沒做，都能讓人深深感動(dòng)，這就是愛的力量！當(dāng)奶奶做了一頓可口的飯菜，這是愛；當(dāng)爸爸給你一個(gè)肯定的點(diǎn)頭，這是愛；當(dāng)媽媽給你一個(gè)甜美的微笑，這也是愛。同時(shí)，我又知道了愛的方式。原來，愛家鄉(xiāng)、愛祖國，不一定要轟轟烈烈的，只需要你飽含著真情，深深地喜愛故鄉(xiāng)的人、事、物，這就已經(jīng)足夠了。當(dāng)“神舟七號”航天飛船飛向太空時(shí)，我們因?yàn)樽鎳娜找娣睒s昌盛而熱淚盈眶時(shí)，這是愛；當(dāng)我們看到家鄉(xiāng)的座座樓房拔地而起時(shí)，我們?yōu)楣枢l(xiāng)的日新月異而歡呼雀躍時(shí)，這也是愛。再者，我理解了愛的范圍，當(dāng)?shù)揭粋€(gè)陌生的地方，有熱心人為你指點(diǎn)迷津時(shí)，我們感受到愛；當(dāng)看到一個(gè)陌生人扶著盲人過馬路時(shí)，我們感受到愛。愛就在我們身邊，愛無處不在！總而言之，讀了這本書，我對愛有了全新的理解。愛，原來就像一杯咖啡，每個(gè)人都可以用不同方式去品味，每個(gè)人也都會品出不同的味道來：香、甜、苦、澀、濃、淡……說也說不清。

這本書，讓我理解了什么叫“美好”。在書中，作者經(jīng)常會贊嘆：“這多美好啊！”即便沒有這直白的話語，從字里行間，我也體會到了書中那股美好的氣息。看了這些生動(dòng)的散文，我沉思了很久，原來世界是多么美好啊！每天能夠和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、嬉戲、打鬧，這就是美好！高興時(shí)、煩惱時(shí)可以和伙伴們聊聊天、談?wù)勑?，一起分享生活中悲與樂，這就是美好！每天碰見各種各樣、形形色色的人與物，遇見平平常常或稀奇古怪的事情……這也是美好！我突然發(fā)現(xiàn)，身邊的每一樣?xùn)|西、每一件事情、每一個(gè)人，都閃耀著光彩！啊！我們生活的世界多么美好！我感到異常的高興！

這本書，也讓我感受到大自然的魅力！大自然，它創(chuàng)造了聲音。小鳥的“嘰嘰喳喳”、母雞的“咕咕咕”、還有小鴨的“嘎嘎嘎”等等。這都是充滿著一種與生俱來、獨(dú)特的靈性！是大自然所賜予的！大自然，創(chuàng)造了顏色。看，綠茵茵的草坪、金燦燦的稻田、還有許許多多五顏六色的奇花異草！想想看，在沒有大自然給予我們顏色的日子里，白茫茫的一片，毫無生機(jī)，生活也沒有了光彩。大自然，充滿著神奇。當(dāng)你看到金黃的菊花一舒一展地盛開時(shí)，你開心地笑了；當(dāng)聽到樹葉沙沙作響時(shí)，你想象到是樹葉在歡歌；當(dāng)清涼的風(fēng)兒佛過你臉盤時(shí)，你仿佛聽到春天在你耳邊呢喃……??！我們的一切，都是大自然賜予我們的，我們有什么理由可以不熱愛大自然，不感激大自然呢？大自然真的好美麗、好偉大、好神奇！

這本書，讓我……

我在這篇文章中，用了許多的感嘆號！因?yàn)椋遗d奮、我高興、我激動(dòng)、我震撼了！我接受了一次心靈的洗禮，我擁有一顆純潔的、純真的、天使般的心了！《成長的書香》，你讓我明白了太多了！讓我明白了大家無言、大愛無疆；讓我明白了美好無所不在；讓我明白了平凡中蘊(yùn)涵著真情；讓我明白了大自然充滿了魅力；讓我對生活有了神奇般的熱愛！

《成長的書香》，相信每一個(gè)讀過這本書的人，都會像我一樣，接受了一次終身難忘的心靈的洗禮。

泉州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五

愛國作文【篇3】

實(shí)在我小的時(shí)候，對日本的向往是大于對祖國的熱愛的。我想，這日本呀，有那么多好看的動(dòng)畫片，那兒一定很好玩兒吧！徐徐地，我對日本又開始贊嘆了，我發(fā)現(xiàn)我們家好多電器都來自日本哩。后來長大了一點(diǎn)兒，也知道了這日本人侵略中國的一些事，但我對日本的看法卻依舊沒有改變。記得有一回，老師突然有感而發(fā)：“日本人真可恨！”但可恨在哪里？我也不是很明白。小時(shí)候的熟悉基本上就是這樣。所以，媽媽就怎么說我呢，她說我一點(diǎn)也不愛國。她總是這樣說我，我就發(fā)現(xiàn)了“愛國”這個(gè)詞。

徐徐長大，我也發(fā)現(xiàn)祖國確有許多值得喜歡的東西。咱們祖國就像一個(gè)小孩子，也愛藏東西。這就叫深藏不露，比我藏零食還厲害，但仍是讓我發(fā)現(xiàn)了：有些東西是明擺著的，風(fēng)景啦，建筑啦，舉世著名、數(shù)不勝數(shù)。還有許多藏在地下或者百寶箱里，主要是歷史文物。那敢情好，這么隱秘的地方都給我們發(fā)現(xiàn)了。另外美食，衣飾，歌舞，樂器，怎么有那么多的好東西呢。我想，有了這些，加上祖國給我們糊口、生存的環(huán)境，我們能不歌頌，贊美和熱愛它嗎？

學(xué)了歷史，上網(wǎng)了解了更多的時(shí)勢。發(fā)現(xiàn)歷史上發(fā)生的各種戰(zhàn)役，把祖國弄得遍體鱗傷，真是讓人揪心。還有數(shù)不清的天然災(zāi)害，讓它滿目瘡痍。我想到母親河的洪水，想到漫天風(fēng)雪，想到5.12大地震——這是離我最近的傷呵！房屋倒塌，地面裂開，千萬人死于非命。我們的生者，卻把千萬顆紅心聚在一起，投向汶川。我們痛哭一場后，把鼻涕、眼淚掃地回家，在心里燃起熊熊烈火，仰天長嘯，從頭再來！我想那是由于我們肩上有著責(zé)任——愛自己、愛別人、更是愛國家。

祖國事我們的母親，只有她繁榮，安定，我們才得以安康。我們只有熱愛她，才會促進(jìn)她的提高和起飛。但如何去愛呢？為了便于敘述，我給大家分享幾個(gè)鏡頭。

其一，有一個(gè)司機(jī)，在開車時(shí)突發(fā)心臟病，為了不影響交通秩序，他仍是把車開到了街道邊，這個(gè)舉動(dòng)差點(diǎn)讓他丟了性命；其二，在貿(mào)易廳里，一對母女排隊(duì)辦手續(xù)，合法該她們的時(shí)候，一位白叟跌跌撞撞地跑來問養(yǎng)老保險(xiǎn)咋辦。母女讓了步，耐心地等候著白叟問完。其三，我家門前有一棵大樹，樹下有一些垃圾桶。有一些沒法餬口皀人，常去撿垃圾。那天，我看見，垃圾桶里的垃圾全灑滿了一地，臭味熏天。這引起了我的思索，為什么這些撿垃圾的人，把自己要用的東西撿了，就抂別的垃圾在地上？這些似乎是幾件小事情，但我卻以為愛國最基本的體現(xiàn)就應(yīng)該是在這些小事上。我想，假如每個(gè)人能遵守社會規(guī)范，把自己天職的事做好，把小事做好，那誰都愛國，也就沒有誰愛不愛國的區(qū)分了。小至個(gè)人，大至集體，大家愛國，我們要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)文明社會就不是難事！

愛國作文【篇4】

迎著晨曦和微光印上時(shí)間的痕跡，跋涉人類淺灘的步履逐漸蹣跚，細(xì)雨閑花撒落一地，不老愛國之心在風(fēng)雨之后更加通透豁達(dá)。

自然永恒，年華將逝，縱使生命將逝，唯有精神獨(dú)留歷史長河，那就是:以夢為馬，奮斗不息，吾愛吾國。

風(fēng)華生貴里，山河澄正氣。楊振寧先生的豐功偉績令人景仰。在新中國成立后，他并未向其他留學(xué)者的那樣回家參加新中國建設(shè)，而是繼續(xù)留在美國大學(xué)任教做研究。我想每一個(gè)人都有自己的權(quán)利去尋找合適的國家定居，無論是出于什么樣的緣由，他都應(yīng)該受到尊重。

回頭遙望，他是中國人民的驕傲。他曾用自己的“辛勤指數(shù)”換來人民的“幸福指數(shù)”。他一生鞠躬盡瘁，死而后已，他將細(xì)雨閑花灑落中國大地。每一片領(lǐng)土上都印刻著“我愛我國”的大字，誰把國家裝進(jìn)心中，國家銘記著誰。

米蘭.昆德拉曾說過:“生命就像一棵長滿可能的樹?！鄙目少F恰在于堅(jiān)持最初的選擇。時(shí)間悄無聲息的溜走，愛國之人知道，讀依欄望目是一種愚行。任由時(shí)光悄，然而逝而無所作為，是一種墮落。生命的光彩，恰在于細(xì)雨閑花皆愛國。

有人說，辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒有時(shí)間的悲哀。草木常理，每時(shí)每刻都在拼命生長，絕不辜負(fù)每一顆種子的希望。小小的三文魚，河流是它今生的夢，海洋是它前世的家。在鮮為人知的河流深處，它們奔瀉不止，以一種極其悲觀的形式，上演著來對夢想的堅(jiān)持。生命短暫，年華易逝，他們將生命耗費(fèi)在回游中，是因“為家為國”，一生毫無怨言。

物猶如此，人何以堪？楊振寧先生一生光彩奪目，為家為國奔波效勞，倘若沒有那一顆熾熱的愛國之心，又怎會有此舉動(dòng)？熱愛國家的人，應(yīng)該被國家熱愛。

天意憐幽草，人間重晚情。是春蠶，是蠟燭，更是化作護(hù)花的春泥。為了祖國，你要把自己燃燒，把細(xì)語閑花灑落打地。稻谷有根，深扎在泥土中，你也有根，深扎在人民的心里。

細(xì)雨閑花皆愛國，人文英雄應(yīng)如是。

愛國作文【篇5】

在夢中，有多少次，浮現(xiàn)著一個(gè)高大挺拔的身影，又有多少次，望著他那深邃的眼神，不由得心下好生欽佩，他是林則徐——虎門銷煙的英雄！

——題記

相信絕大多數(shù)的炎黃子孫，黑眼睛黃皮膚的中國人，祖國在心中的位置一定是極為重要的吧！他曾經(jīng)是一個(gè)平凡而又善良正直的人，因?yàn)槟羌?，他的事跡被傳開了，他成了億億萬萬中國人心中的楷模！他就是，林則徐！億萬中國人民中的一個(gè)普通人，也正是這個(gè)人，給我們的國家?guī)砹艘豢虓湫碌淖兓?/p>

我敬佩他，敬佩他的勇氣；敬佩他的執(zhí)著；敬佩他的堅(jiān)毅；敬佩他的愛國之心。一個(gè)人，在那樣的情況下，如此地冷靜，實(shí)屬不易，況且還做出如此偉大的舉動(dòng)，真的是我們祖國的驕傲。他的事跡，深深地刻在了我的腦海里，留下了很深很深的烙印，擦不掉，抹不去，揮不散……

他是一個(gè)勇敢的愛國之士，猶如一顆璀璨而又耀眼奪目的明星，足以深深震撼所有的人。古往今來，忠貞義膽涌動(dòng)出許許多多：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，讓我們體會到了他那大義凜然的高尚；“一年三百六十日，多是橫戈馬上行”的戚繼光，讓我們感受到了他那顆心充滿著雄心壯志；“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的于謙，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的魯迅……這些都是最耀眼的證明。

“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，是一個(gè)極其愛國的人士，似乎比范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”更為激烈。以大局為重，以國家為重，不計(jì)較個(gè)人得失，只一心系祖國，更加證實(shí)了“不以物喜，不以己悲”的說法，這才是男兒本色！

勇敢是必須的，堅(jiān)強(qiáng)是必要的，堅(jiān)持更是必不可少的。對于我們，如果我們也能有如此的膽識，那么事情將會一一迎刃而解。未來的路上，不知道布滿了多少荊棘，設(shè)計(jì)了多少陷阱，但我們要知道，更要明白，中國人民不允許退縮，也不可能退縮，我們不向命運(yùn)屈服，更不向上天低頭，我們的血液里流淌著一種“不服輸”的元素，叫做堅(jiān)持，叫做勇敢，叫做堅(jiān)強(qiáng)！我們堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲覀兪侵腥A好兒女；我們堅(jiān)持，因?yàn)槲覀兪亲鎳磥淼臈澚?；我們勇敢，因?yàn)槲覀兪侵袊耍?/p>

新世紀(jì)花朵的我們，磕磕絆絆是在所難免的，但這并不能絲毫影響到我們前進(jìn)的心情。林則徐的光榮，我們銘記于心，要時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記他的教誨，將愛這顆種子，永遠(yuǎn)植入心田，謹(jǐn)慎地把握住它。

我們中國人的愛國之情，時(shí)而強(qiáng)烈，時(shí)而微弱，猶如一縷皎潔的月光，輕輕松松地灑在身上，若隱若現(xiàn)，若有若無，在人的心房上激起了一層一層的漣漪，美妙至極。好似一團(tuán)激情燃燒的火焰，紅紅火火，溫暖強(qiáng)烈，有一種舒適的感覺，又頓時(shí)令人覺得渾身精神抖擻，充滿了力量！

我仿佛看到了林則徐在向我們招手，他的眼神無比堅(jiān)定……

愛國作文【篇6】

“嘩嘩”，雨敲打著我沉重的窗欞，發(fā)出了清脆的聲響。我從錦繡的夢中驚醒，無法再入眠。聽著雨滴的落下，我的眼睛不由得望向墻上的相框，照片中的人英姿颯爽。他，是我的表哥。我的思緒不禁飛回了那個(gè)夜晚。

那晚的月光如水，溫柔地傾注在他專注的臉上。電視里守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士畫面在他面前展現(xiàn)?！斑@些戰(zhàn)士們已經(jīng)駐守邊疆?dāng)?shù)十年，他們無怨無悔，只因他們的堅(jiān)定信念……”用心傾聽的表哥看到戰(zhàn)士們炯炯有神的眼睛中閃爍的亮光，目光徐徐變得堅(jiān)定。仿佛一顆夢的種子在靜靜萌芽……

當(dāng)時(shí)他是當(dāng)?shù)刈詈玫母咧械母卟纳?，立志學(xué)醫(yī)，挽救蒼生。父母為此而倍感欣慰?？墒菈舻姆N子竟然暗暗破土而出。有一天，他忽然脫口而出：“我想去當(dāng)兵！”我暗笑他的異想天開，這只不外是腦袋一熱罷了。

然而，我錯(cuò)了。他竟然這樣舍得拋卻一切，大一時(shí)，他竟然去參了軍。

臨行的前一晚，舅舅抽著煙，充滿血絲的雙眼向他射來了利刃般的目光說：“我真想不懂你是怎樣想到去當(dāng)兵的，當(dāng)兵又苦又累，哪有你上學(xué)輕松？”我看到，他笑了，只說了句：“我想去。”

沒有多說，他出發(fā)了。看著他離去的背影，我仿佛看到了發(fā)芽的種子在成長。

時(shí)間過去已久，我再次到了他的`家中。看見舅舅拿著一張照片，細(xì)細(xì)地端詳著，看見我來，趕忙說：“看，我兒子多帥?。　蔽覝愡^臉去，看到了身著戎裝的表哥，目視前方，那雙眼睛與電視里的士兵一樣有毫光。

看著看著，我終于明白了，那毫光是愛國心。

愛國，一定要大聲呼喊嗎？不，只要心里流淌著祖國，那就是愛國；報(bào)國一定要有一番作為嗎？不，只要為國家奉獻(xiàn)了所有，那就是報(bào)國；強(qiáng)國一定要身居高位嗎？不，只要用所學(xué)為國家添磚加瓦，那就在強(qiáng)國。

終有一天，那小小的夢的種子也會落在我的心房，沐浴著陽光，破土而出。

愛議論文作文通用

時(shí)光飛逝，我們偷偷將心事藏進(jìn)筆尖，寫作能夠鍛煉自己的能力和邏輯思維。好的作文會引起共鳴，讓人感受到作者的情感。那網(wǎng)上有那些作文值得推薦？以下為小編為你收集整理的愛議論文作文通用，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

愛議論文作文 篇1

1. 心硬如鋼便不可摧，剛毅冷峻，堅(jiān)硬如斯，所向披靡，心軟若柔則亦欣然，不失溫柔，不畏兇頑，不曾軟弱。亦剛亦柔，和諧人生，剛?cè)岵?jì)，兩番精彩!

——20xx上海《剛?cè)岵?jì)，造就和諧自我》

2.人生百年，何其短暫，何須要讓自己變得如此沉重。超然物外方為圣賢，品一杯清茗，翻一卷詩書，有何等悠閑!傲立于高山之巔，撫琴一曲，弄簫斷玉，臥看云卷云舒，又何其自在。

——20xx上海《半夜沉思》

3. “深山必有路，絕處總逢生?！鄙暌粋€(gè)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的黃金時(shí)代，創(chuàng)客們更需有一種敢入深山的闖勁，一種勇履絕處的干勁，從而篳路藍(lán)縷，以啟山林，去激勵(lì)和感召一批又一批的追隨者，才能催生一個(gè)革故鼎新的“創(chuàng)造”中國!

——20xx福建《走的人多了，也就沒了路》

4.梁曉聲有言：“以敢憎而與可憎較量，以敢愛而捍衛(wèi)可愛。以與可憎之較量而鎮(zhèn)壓可憎之現(xiàn)象，以愛可愛而捍衛(wèi)可愛在我們生活中的發(fā)揚(yáng)光大?！鄙圃账寡?必要的強(qiáng)硬，才可守住所真愛的柔軟;適當(dāng)?shù)娜彳?，方可凸顯出真正的強(qiáng)硬。柔軟與強(qiáng)硬雖涇渭分明，但并非南轅北轍，事實(shí)上，他們相傍相依。

愿我們皆能追求剛?cè)嵯酀?jì)的健全人格，收獲自我的和諧統(tǒng)一。

——20xx上?！秳?cè)嵯酀?jì)》

5.我想，真正洞察了這一道理的人，一定會懂得英國詩人西格里夫·薩松寫下的“我心有猛虎在細(xì)嗅薔薇”的溫存，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)與溫柔是相互融合而非完全對立的存在;一定會明了歌手Hita在《天命風(fēng)流》中唱出的“靈秀上眉頭，浩氣存胸口”的灑脫，因?yàn)樾膱?jiān)如石或豪情滿懷的人依然需要情感的滋養(yǎng);一定會欣賞詞作者荀夜羽表達(dá)的“擊鼓動(dòng)遠(yuǎn)雷，琵琶脆漣漪”的和諧，因?yàn)橛職馀c溫柔的契合才是生命最本真的構(gòu)形。所以，要想造就一個(gè)和諧的自我，要想活出一世動(dòng)人的精彩，最重要的，便是讓這方寸之地，亦堅(jiān)亦柔，亦剛亦讓。

心在方寸，所求為何?亦堅(jiān)亦柔，成和成諧。如此，方能一路擷美好而行，方能一生盡光明磊落。

——20xx上?！兑鄨?jiān)亦柔，成就和諧》

6.大地實(shí)誠，一份汗水一分收獲;鏡子老實(shí)，是什么就是什么;天平忠厚，小小砝碼量人生。讓我們像大地一樣本色不減，像鏡子一樣實(shí)話實(shí)說，像天平一樣不摻水分。

——20xx四川《大地·鏡子·天平》

7.心硬如鋼便不可摧，剛毅冷峻，堅(jiān)硬如斯，所向披靡，心軟若柔則亦欣然，不失溫柔，不畏兇頑，不曾軟弱。亦剛亦柔，和諧人生，剛?cè)岵?jì)，兩番精彩!

——20xx上?！秳?cè)岵?jì)，造就和諧自我》

8.路遙有言：“我們每個(gè)人的生活都是一個(gè)世界，但我們需要為之努力，讓它不枉此生?！被蚱椒?，或奪目的我們，應(yīng)將臺前幕后的生活結(jié)合起來，使自己的'世界充滿精彩。我們甘愿無聞在此刻，去陪伴親人，擁抱友情。我們也能綻放在此刻，用筆尖書寫豪情，大聲吶喊出夢想，用行動(dòng)讓世人矚目。這樣的生活，不浮躁，不枯燥，既充實(shí)，亦美好。愿我們能心向往之。

要相信，臺前幕后，相輔相成，方能共筑多彩人生。

——20xx湖北《臺前幕后，共筑人生》

9.紛繁的世界里，我們保持人與人之間的一線距離，人與物之間的一尺距離，人與事之間的一丈距離。或許，曾經(jīng)你想保持的美感足以讓你回味無窮;拉近一線距離，那些曾經(jīng)美的故事、事物會在瞬間瓦解。

保持一線距離，別讓顯微鏡破壞了你，更遠(yuǎn)你在我眼中更美。

——20xx安徽《距離，讓你我更美》

10.張曉風(fēng)說：“讓我們這一季，充滿發(fā)亮的記憶?！泵總€(gè)人都是獨(dú)一無二的存在，我們只有老實(shí)堅(jiān)守做自己，大智于心明真理，才能讓生命之花花開不敗。如延參法師在從容中，還人間以人間，還山水以山水，我們要滄笙踏歌，敦實(shí)聰穎，堅(jiān)守本心，讓今世的芳華紛至沓來。陌上花香，蝶舞身旁，老實(shí)堅(jiān)守，大智于心，即使“出自幽谷”，亦能“遷于喬木”!

——20xx四川《出自幽谷，遷于喬木》

11.既然已經(jīng)讓夢想高懸前方，哪怕沒有翅膀與千里腿，我們也要堅(jiān)定信念，只要有足夠的耐心去尋覓，足夠的毅力去堅(jiān)持，曲徑延展，夢想其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。

——20xx湖南《曲徑通“夢”》

12.春風(fēng)飛揚(yáng)，春意浩蕩，又是一年春光明媚，歲月在春色中蘇醒。愿親近大自然，遍賞春光爛漫，生命芳香彌漫，清歡相伴。

——20xx廣東《盡賞自然，盡得清歡》

13.宏通科學(xué)之道，微感自然之美。人既與自然親近、融入自然，又可以更高的視角認(rèn)識自然。心有宏觀看待自然的“猛虎”，亦可微觀細(xì)嗅身邊的“薔薇”。

——20xx廣東《宏通科學(xué)之道，微感自然之美》

14.梁曉聲有言：“以敢憎而與可憎較量，以敢愛而捍衛(wèi)可愛。以與可憎之較量而鎮(zhèn)壓可憎之現(xiàn)象，以愛可愛而捍衛(wèi)可愛在我們生活中的發(fā)揚(yáng)光大?！鄙圃账寡?必要的強(qiáng)硬，才可守住所真愛的柔軟;適當(dāng)?shù)娜彳洠娇赏癸@出真正的強(qiáng)硬。柔軟與強(qiáng)硬雖涇渭分明，但并非南轅北轍，事實(shí)上，他們相傍相依。

愿我們皆能追求剛?cè)嵯酀?jì)的健全人格，收獲自我的和諧統(tǒng)一。

——20xx上海《剛?cè)嵯酀?jì)》

15.“春是自然界一年中的新生季節(jié)，而人生的新生季節(jié)，就是一生只有一度的青春?！蔽魅_這樣定義青春。身處于青春的我們面對生活的選擇，唯有堅(jiān)定正確的人生價(jià)值，樂享精神的情懷才能真正充實(shí)自我，走向成功的境界，讓人生走的坦然而精彩。

——20xx山東《價(jià)值觀念決定選擇》

16. 有時(shí)候一句話就能讓我們淚流滿面，有時(shí)候也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很遠(yuǎn)的路。淚流滿面是因?yàn)閮?nèi)心還溫柔，咬著牙走了很遠(yuǎn)的路是因?yàn)橐廊痪髲?qiáng)。對于這以后遙遠(yuǎn)的未知的生活，我們溫柔的倔強(qiáng)。

——20xx上?！稖厝崤c倔強(qiáng)》

17.人生百年，何其短暫，何須要讓自己變得如此沉重。超然物外方為圣賢，品一杯清茗，翻一卷詩書，有何等悠閑!傲立于高山之巔，撫琴一曲，弄簫斷玉，臥看云卷云舒，又何其自在。

——20xx上?！栋胍钩了肌?/p>

18. 有時(shí)候一句話就能讓我們淚流滿面，有時(shí)候也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很遠(yuǎn)的路。淚流滿面是因?yàn)閮?nèi)心還溫柔，咬著牙走了很遠(yuǎn)的路是因?yàn)橐廊痪髲?qiáng)。對于這以后遙遠(yuǎn)的未知的生活，我們溫柔的倔強(qiáng)。

——20xx上海《溫柔與倔強(qiáng)》

19.生活向前，注定還要面對更多的磨擦和矛盾，那么一樣會有更多的突破和嶄新，不為糾結(jié)惱人，不為小事抓狂，在那些盲目的固執(zhí)里清醒，當(dāng)然也要適應(yīng)生活的苦辣酸甜，該堅(jiān)持的堅(jiān)持，該放棄的放棄，讓生活成為一種輕松的前行，而不是苦苦糾結(jié)往日的創(chuàng)傷，既然在生活里伴隨生活，記得一句忠告，不管生活什么臉色，不要和生活撕破臉，嘗試著把生活活成一場友好。

——20xx山東《 絲瓜藤與肉豆須》

愛議論文作文 篇2

孟子曰：魚，亦我所欲也；熊掌亦我所欲也。魚與熊掌不可兼得，舍魚兒取熊掌也！你是要至高無上的權(quán)利還是高貴皎潔的人格？你是要無所不能的珠寶還是千金難買的良心？你會選擇什么？這都決于你心中的底線。

如果選擇至高無上的權(quán)利，你就可能要拋國家利益于腦后，不顧家人朋友的感受；如果選擇無所不能的珠寶，你就可能要喪失良心和尊嚴(yán)，做違心背德之事。

在汩羅江邊，一位老者須發(fā)盡白，面容憔悴。他衣袖飄飄，面對著浩瀚的汩羅江，心中有太多的憾慨。我知道，您竭忠盡智的君王和國家都拋棄了您，您為國家精心規(guī)劃的藍(lán)圖，也被那群小人踐踏得一塌糊涂。但是，我看到了您篤足的眼神。你還是選擇了寧溘死以流王兮，余不忍為此態(tài)也。就算眾人都已迷惘，也有您獨(dú)醒；就算眾人皆濁，你也要保持自己的皎皎清白。你選擇了高貴地縱身一躍，你也就選擇了自己的理想、自己的尊嚴(yán)。那滾滾的汨羅江水，就是你生命的底線。

山清水秀，南山下一間破舊草屋，籬外叢叢野菊，怒放卻不張揚(yáng)。有一位老者，在南山下辛勤耕耘，荷鋤而歸，腳步淡定，那就是陶淵明先生。我知道，即使有最愛的菊花相伴，您也無法忘記朝廷的黑暗，您也無法忘卻誤落塵網(wǎng)的迷茫與悲哀。您的心中生長著菊花，盛開著菊花。就讓這菊花的清麗帶走你的悲傷、你的憂愁和憤慨。透過歷史的塵埃，您的高尚品格已如菊花般悠然開放。幾千年來，她們淡定飄灑地盛開著那份窮則獨(dú)善其身的品格。那悠悠的菊花香，便是您生命的底線。

娥眉絕世不可尋，能使花羞在上林。這絕世佳人王昭君，這讓皇帝怒殺宮廷畫師的弱女子。這位香水溪養(yǎng)育出的乖巧而又堅(jiān)強(qiáng)的美人，被選入宮中做秀女之后卻絕不賄賂畫師。在被貶入冷宮的三年時(shí)間里，您無緣面君。三年，一千多個(gè)日夜，您這個(gè)弱小的女子究竟是憑著怎樣的耐力走過？您忍受著孤獨(dú)與寂寞，卻不愿變節(jié)迎合流俗，不愿向世俗的鄙陋習(xí)氣退讓一步。您只身走向朔國大漠孤獨(dú)決絕的背影，便是您生命的底線。

底線，這看不見摸不著的一根線。卻融入了多少仁人志土的氣節(jié)，浸泡了多少英雄人物的血淚。他們的底線，鑄就了我們心中的美麗，他們的底線，成為我們一個(gè)民族的靈魂！

愛議論文作文 篇3

成長是一個(gè)人的必修課，成長使一個(gè)人從少年無知到成熟穩(wěn)重，從一個(gè)馬馬虎虎長成為仔細(xì)認(rèn)真。

成長可是使人認(rèn)知社會。在少年時(shí)期，我們總是認(rèn)為，家最大，家最和諧。目光只能緊緊的局限在只能看到的地方。現(xiàn)在我們長大了，成熟了，目光長遠(yuǎn)了，我們知道，國家最大，社會最和諧。

成長可以使一個(gè)人成熟穩(wěn)重。在少年時(shí)代，我們做事總是急急忙忙，好像急著要去干另一件事，而現(xiàn)在，我們干一件事情，已經(jīng)不再像小時(shí)候的自己。而是認(rèn)真仔細(xì)，從多方面來看待這一件事。這是因?yàn)槲覀冮L大了。

成長可以使一個(gè)人變得善孝。小時(shí)候，總是讓父母幫助我們，無論受到什么挫折，都覺得有父母撐腰，不用怕。而現(xiàn)在，我們需要脫離父母的保護(hù)傘，去到社會自食其力，以得到自己想要的結(jié)果，來報(bào)答我們的父母對自己的養(yǎng)育之恩。

總之，成長使人快樂，使人幸福。成長使人從童年步入青年。成長是每個(gè)人的必修之路，只要經(jīng)歷過成長中的酸甜苦辣，才能使人堅(jiān)強(qiáng)，才能使人挫而不折，成為生活中的強(qiáng)者。人生就像一場戲，有了開始有了結(jié)尾，因?yàn)橹虚g增加了成長，才使人生更加完美無缺。

愛議論文作文 篇4

很多人把人生形容成一次旅行，起點(diǎn)，沿途的風(fēng)景最后到了重點(diǎn)。你永遠(yuǎn)都不知道下一個(gè)轉(zhuǎn)角會發(fā)生什么，會是怎樣的一番風(fēng)景，沿著命運(yùn)的箭頭慢慢走下去，也許你會發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的世界，一個(gè)不一樣的自己。

站在車來車往的十字路口，你也許會感到很迷惘，向前，向后，向左，向右，往往越多的選項(xiàng)越讓人為難。人生也是如此，在你前面的有無數(shù)條蜿蜒曲折的小徑，想一個(gè)巨大的蜘蛛網(wǎng)，而你只是上面的一小點(diǎn)。很多人在這種時(shí)候，總是會猶豫不前，苦苦思索該走哪條路，因?yàn)槊織l路通往不同的終點(diǎn)，有陽光燦爛，有烏云密布，是人都喜歡陽光燦爛的那條路。一但決定了結(jié)局的我們，就像是一棵小樹在決心要長成一棵大樹之時(shí)，必定要舍去周圍的側(cè)枝，只留下主干，盯著高高的藍(lán)天，一個(gè)勁的往上，往上。終于有一天，這棵樹長成了參天大樹。當(dāng)它再次回過頭來看是，它哭了，它忽然發(fā)現(xiàn)，在這一片綠色的大地上，只有它高高的矗立在哪兒，直插云霄，他忽然覺得自己好突兀，而后，它又發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)陪伴他的那些小枝椏都離它遠(yuǎn)去了，它好孤單。

現(xiàn)在的我們，也許也正想小樹一樣，迷惘著，無數(shù)條路在我們面前，但是都想成功?？墒菂s忽略了，正是這樣的心情，束縛了我們的雙腳，讓我們失去了，尋覓更多景色的機(jī)會，也正是這樣一味的向前走，我們忽略了沿途太多太多美好的風(fēng)景。

人在路途，不要害怕選擇，不要懷疑轉(zhuǎn)角之后的風(fēng)景，只要按著自己的心意，一步一步的走下去，你會發(fā)現(xiàn)，原來我們的人生那么美麗，有太多太多的美好值得我們?nèi)ヱv足觀賞，又有太多太多的溫暖，讓我們感動(dòng)。

愛議論文作文 篇5

或許你會覺得時(shí)間過于漫長，遙遙無期，就連什么時(shí)候是自己的死期都不知曉，索性就放松自己，等待著死神降臨的日子。

人生就像多層塔，若是不曾在最底層高高的仰望，你就永遠(yuǎn)不知道你自己究竟在第幾層。你該知道，這世界上是有巔峰的，早在你安逸的時(shí)候，就有人早你一步踏上了一層。而你浪費(fèi)的這一天就不再回來了。只在回憶里永存。

你的青春是用來揮霍的，不是用來荒廢的。你的大好年華應(yīng)在吃苦中度過這樣你才會成熟。

你該享受的是先苦后甜，而非先甜后苦。在安逸的日子里呆的太過舒適會讓你忘記你本該應(yīng)有的，你的夢想也就變得虛無一片。世界上也都是現(xiàn)擁有的大雨才擁有的彩虹，是嗎？

你要相信，只要你肯堅(jiān)持自己的夢想，你就一定會有所成就。

千萬不要再吃苦的年紀(jì)選擇安逸，否則你受不了后來的打擊。也不會擁有一個(gè)明朗的青春。

小學(xué)生作文常用評語通用6篇

我們現(xiàn)在每天都需要接觸到寫作，作文已經(jīng)是考試不可缺少的話題了，想要寫出一篇優(yōu)秀的作文離不來寫作者的練習(xí)，可能你現(xiàn)在正在為作文而煩惱！經(jīng)過收集并整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你呈上小學(xué)生作文常用評語，供你參考，希望能幫到你。

小學(xué)生作文常用評語【篇1】

1. 文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

2. …以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

3. 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

4. 對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

5. 通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

6. 文章邊敘事邊抒情。

7. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

8. 小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

9. 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

10. 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

11. 文章想象合情合理，

12. 通過生動(dòng)形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

13. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

14. 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

15. 對人物的語言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

16. 描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

17. 語言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，

18. 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

19. 文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

20. 文章將…寫得細(xì)致入微

小學(xué)生作文常用評語【篇2】

1、選材過于通俗，不具一定的代表性，但文章內(nèi)容巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，給文章增加了一些亮點(diǎn)。

2、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢、想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

3、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，引人深思。行文流暢、簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的文章。

4、采用了對比映襯法，在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個(gè)人和事物的不同時(shí)間，不同方面的情況作對比介紹。使描繪的形象更為突出，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果，給人留下深刻的印象。

5、采用了妙引歌謠法。在文章的開頭引用古今中外膾炙人口的（詩文、歌謠、諺語或名言），可以給人一種活潑、親切的感覺。文章內(nèi)容豐富，可讀性強(qiáng)，主題明確，是一篇佳作。

6、本文采用了第一人稱的寫法，讓讀者感同身受，直擊心靈深處。文章中塑造的人物鮮活，情節(jié)引人入勝，通篇讀起來親切自然可信。

7、開頭簡明扼要，內(nèi)容豐富可讀。語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng)。句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

8、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。

9、文章選題角度刁鉆，反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說理充分透徹，立意鮮明。

10、文章對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景融合，給人營造出來一種優(yōu)美的感覺，語言精準(zhǔn)的渲染出讓人身臨其境的氛圍。

11、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

12、這篇文章主題明確，極具生活氣息，符合我們這次寫作的要求。描寫細(xì)膩，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

13、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

14、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人接受心靈的洗禮，給人留下深刻的印象。

15、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

16、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

17、文章完美的詮釋了你的語文功底，全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了文學(xué)情趣，整個(gè)文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題鮮明，是一篇優(yōu)秀的作文。

18、這篇文章邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。漏洞較多，語言也不連貫，但可取之處在于文章干凈整潔，讓人看著舒服。

19、選題新穎，緊緊圍繞主題。通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

20、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突出了文章主題。

小學(xué)生作文常用評語【篇3】

1、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

2、透過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出

3、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構(gòu)成一道屬于自我的風(fēng)景線!

4、作者對?觀察仔細(xì)，描述細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意

5、本文文筆優(yōu)美清新，富有必須的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，能夠說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

6、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

7、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人

8、“當(dāng)你把自我的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的情緒必須跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。”

9、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

10、你文中的"生物角"色彩絢麗，活潑可愛那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游??真是令人百讀不厭運(yùn)用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生

11、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會闖出自我的一片天地。

12、本文采用了第一人稱的寫法，使得?具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清晰，節(jié)奏明快

13、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用

14、通篇文章語調(diào)簡單幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

15、本文在故事情節(jié)上或許并無個(gè)性之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了主角的形象，其二語言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

16、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

17、樸實(shí)自然的童心體此刻文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

18、你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自我的真情，老師必須十分喜歡你的。

19、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

20、語言詼諧搞笑，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短，但資料生動(dòng)具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂

21、范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物;你又是個(gè)小書迷，注重積累好詞佳句因此，班級的生物角在你的筆下生動(dòng)，形象地展此刻讀者眼前老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家

22、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描述真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭潛力

23、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

24、你的文章來自于生活，高于生活抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過，并提煉出精彩的細(xì)節(jié)，曲折有致文章最成功的秘密在于你寫了自我親身的體會

25、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對完美心靈的由衷贊

26、在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

27、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

28、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

29、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

30、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

31、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整

32、文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。

33、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

34、本文資料生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

35、文章將?寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界

36、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

37、對人物的語言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期盼與熱情，言已盡，意猶未了

38、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!

39、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活

40、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

41、你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描述，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子。但是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真期望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!

42、同學(xué)們一向不明白，為什么在你筆下，那極普通的一草一木就會變得那么生動(dòng)，充滿靈氣，那極平常的景色也會變得格外令人陶醉老師猜:是因?yàn)槟阍谟^察時(shí)用了"心"，在寫文章進(jìn)用了"情"，才使你手中的筆有了神奇的魔力，是嗎

43、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感

44、通篇文章語調(diào)簡單幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手

45、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)……作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

46、看了你的文章，老師不由地想起了一句話"功夫在詩外"，沒有平時(shí)超多的課外閱讀，怎樣會有此刻這么優(yōu)美的文筆和獨(dú)到的見解"十年磨一劍"，繼續(xù)努力好嗎只要鍥而不舍，相信你手中的筆會成為光華四射的劍!

47、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

48、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

49、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

50、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃

小學(xué)生作文常用評語【篇4】

場面和氣氛描寫為文章增色不少;

…對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合

簡單介紹情況，自然過渡到下一段;

情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;

充分運(yùn)用語言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)。

簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。

將…改成…更合適些，

自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。

敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。

用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

過渡自然，每一段交待得很清楚。

這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動(dòng)。

采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…

比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

…和…形成鮮明對比，突出…

小學(xué)生作文常用評語【篇5】

1、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

2、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?？梢娔闶莻€(gè)生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。

3、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

4、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

5、借景抒情，托物詠志，很有特色。

6、作者對**觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

7、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

8、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。

9、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

10、對人物的語言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

11、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_(dá)了？

12、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

13、文章將？寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

14、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊嘆。

15、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美??！

16、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

17、觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。

18、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

19、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

20、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

21、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

22、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

23、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

24、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。

25、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

26、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了XXX的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

27、文中描繪的XX清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。

28、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。

29、文章簡潔明了，語言平淡樸實(shí)。

30、通過仔細(xì)觀察，采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。

31、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。

32、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

33、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

34、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將XXX呈現(xiàn)讀者面前。

35、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把？寫得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了對？的喜愛。

36、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了想像力，是一篇不錯(cuò)的作文。

37、情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

38、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了XXX，文筆間滲透了情感。

39、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

40、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

41、語言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

42、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

43、文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

44、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

45、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中心，含蓄雋永，意味深長。

小學(xué)生作文常用評語【篇6】

1、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

2、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

3、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

4、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

5、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。

6、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

7、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

8、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

9、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體

10、 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

11、 本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

12、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

13、 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。

14、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

15、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

16、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

17、以飽滿的激情,描寫了……

18、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

19、比喻貼切,用詞生動(dòng)。

20、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。

21、以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

22、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

23、對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

24、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

25、文章邊敘事邊抒情。

26、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法

27、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

28、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

29、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

30、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

31、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

32、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

33、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

34、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

35、切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

36、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

37、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動(dòng)。

38、文章前后連貫,形成完整的形象。

39、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

40、 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

41、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

42、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

43、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

44、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

45、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。

46、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

47、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛讀,不忍釋手。

48、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突()現(xiàn)了文章主題。

49、故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。

50、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

51、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長。

52、文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣

53、文章想象合情合理,

54、通過生動(dòng)形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

55、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

56、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

57、對人物的語言神態(tài)動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。

58、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

59、 ,語言準(zhǔn)確,鮮明生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,

60、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

61、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理

62、文章將…寫得細(xì)致入微

63、語言活潑明快,富有情趣。

64、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

65、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。

66、開頭簡明扼要

67、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

68、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。

69、文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。

70、開頭出手不凡,吸引讀者

71、開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。

72、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。

73、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。

月餅作文(通用6篇)

寫作對我來說是一種珍貴的實(shí)踐，因?yàn)樗涗浟宋胰松械牟煌?jīng)歷和見解。通過寫作，我們可以更深入地思考和探索內(nèi)心世界。每篇優(yōu)秀的作文背后都有反復(fù)的修改和打磨。在寫作過程中，要注意哪些問題呢？希望本篇文章能為您提供一些有用的幫助。

月餅作文 篇1

周四下午我早早的在學(xué)校里把作業(yè)寫完，一回家里，就接到媽媽的電話，她晚上要帶著我參加單位的活動(dòng)做月餅。

驅(qū)車15分鐘，我們來到了活動(dòng)地點(diǎn)，那里有多叔叔阿姨和小朋友們已經(jīng)圍著一張鋪著桌墊的巨大桌子開始制作月餅了!我們馬上帶了手套，開始揉月餅餡，我先挑了一塊棗紅色的水蜜桃餡兒，雙手把它搓成球型，然后蘸了點(diǎn)面粉，再用面皮把它整個(gè)兒包起來，看起來像個(gè)小拳頭般大小的球球，可愛極了?？墒?，這和我們平時(shí)吃的月餅不一樣呀，我們吃月餅都是扁扁的形狀，正面還有精美的花紋，可不會像大廚教我們做的一樣，圓得可以滾來滾去。我疑惑的看著教我們做月餅的大廚，只見他笑瞇瞇的掏出了一個(gè)小模具，把剛剛做的月餅球放在模具里面，輕輕一壓，奇跡發(fā)生了：一個(gè)花式精美，模樣規(guī)整的月餅誕生了。我們也學(xué)著大廚，輕松的復(fù)刻出了五個(gè)月餅，大廚幫我們收起來，放到烤箱去完成最后的蛻變。

在等候月餅烤熟的時(shí)間里，在現(xiàn)場的杭州電視臺的幾個(gè)哥哥過來采訪我，我也把上述過程描述了一遍。

我想如果沒有模具，再好的餡料到了手上，只能成為沒有用處的一團(tuán)廢料。沒有規(guī)矩，不成方圓，也許老師、父母給我的那些不愉快的條條框框，卻是一個(gè)真正能讓小月餅變得精美的模具。

月餅作文 篇2

一年一度的中秋佳節(jié)即將來臨。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會自然而然的想起父親和一個(gè)月餅的故事

1960年正月，父親還不滿26歲，只身隨著自己所在的工廠，從故鄉(xiāng)臨汝搬遷到我們嵩縣陸渾來，加入到修建陸渾水庫的浩浩大軍。

這是父親第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離自己的父母。工作之余，父親常常思念遠(yuǎn)在二百里之外的祖母，思念家鄉(xiāng)的親人。

轉(zhuǎn)眼七個(gè)多月過去了。中秋佳節(jié)的前幾天，工廠給每個(gè)正式工人僅僅發(fā)了一個(gè)月餅。由于食品短缺，民工連一個(gè)月餅也沒有發(fā)。

我父親領(lǐng)到月餅，小心翼翼的打開那一層薄薄的半透明的油光紙，一股香甜的氣息立刻彌漫開來。因?yàn)橄∮校菆A圓的月餅顯得格外誘人，格外精美：月餅的正面被烤成了橘黃色，中間雕刻著嫦娥奔月的圖像。嫦娥舞動(dòng)長長的衣袖，向著一輪圓月飄飄欲飛，在她的衣袂旁邊，則雕刻著篆體的“中秋月餅”四個(gè)字。月餅的邊沿顏色潔白，軋有齒輪似的邊痕。

看著月餅上好看的圖案，聞著那誘人的香味，父親分明的感受到了饑腸轆轆，忍不住唾津的潛溢了。然而他卻輕輕地將油光紙重新包好，珍重的藏進(jìn)一塊毛巾里。因?yàn)樗肫鹆俗约旱睦夏赣H，他知道老母親在中秋節(jié)是吃不上月餅的。同時(shí)他得知，有個(gè)老鄉(xiāng)家中有急事，請準(zhǔn)了假，將在中秋節(jié)前回故鄉(xiāng)去。

父親把月餅包進(jìn)毛巾，又連同毛巾裹進(jìn)自己尚未拆洗的棉襖里，他打算讓那位老鄉(xiāng)把這個(gè)月餅和棉襖捎回二百里之外的故鄉(xiāng)，捎給祖母。

這位老鄉(xiāng)也是一位單身小伙，不過他卻只是一位民工。這次分月餅，自然沒他的份。由于在工地上沒日沒夜的干活，加上饑餓的煎熬，他瘦的皮包骨頭。由于是老鄉(xiāng)，我父親經(jīng)常接濟(jì)他。

父親把月餅和棉襖交給他，囑托他把月餅捎給祖母吃。他接過去，很為父親的孝心所感動(dòng)，爽快的說：“放心吧，我到家就把東西給大娘送去。大娘看到你這么掛念她，不定有多高興呢！”

時(shí)間一天天過去了，那個(gè)民工再也沒有來工地。

要過年了，父親請假回家。從臨汝小屯下車，往家去還得步行十多里路。他走到半路，碰到鄰村的一位老鄉(xiāng)，急忙打聽家鄉(xiāng)的消息，那人籠統(tǒng)的說了一句：“餓死了好多人呢！”父親想到身體孱弱的老母親，不禁雙腿發(fā)軟，幾乎走不成路了。好不容易走到鄰村，又向人打聽有沒有見到他老母親，那位老鄉(xiāng)熱情的說：“大娘正在伙上呢，快回吧！”父親這才來了精神，三步并作兩步往村里趕。

父親在家停留了幾天，把自己一年來的所有積蓄都給了祖母。祖母拿出拆洗好的棉衣讓父親穿，父親這才想起月餅的事，就問祖母：“娘，我那次讓他捎回來的月餅?zāi)詻]？”

祖母說：“只捎回來棉襖，沒捎月餅啊！”

父親這才知道，那位老鄉(xiāng)在回家的路途中禁不住月餅的誘惑，半路上把它吃掉了。

父親給我們講起這件事的時(shí)候，我深深地被父親的孝心所感動(dòng)，雖然那個(gè)月餅并沒有傳遞到祖母手中，成了永遠(yuǎn)的遺憾。

月餅作文 篇3

今天是9月18日，農(nóng)歷8月14日，我們迎來了一年一度的中秋節(jié)。今天我們在班隊(duì)會上舉行了一次獨(dú)特的“月餅宴”。

宴會在我們的精心準(zhǔn)備下開始了。我們先進(jìn)行了“擊鼓傳花”活動(dòng)，誰拿到花的同時(shí)被白老師選中，就要表演一段關(guān)于中秋的節(jié)目。

開始傳花了。我們組的同學(xué)都以最快的速度將花傳來遞去，一旁的同學(xué)都拿桌子為鼓，緊張地拍打起來，還激動(dòng)地大喊大叫。這時(shí)背過身去的白老師一喊“停！”沸騰的聲音戛然而止，一看，原來花落到了劉嫣然手上。劉嫣然帶著代亞男一起朗讀《嫦娥奔月》，聲音和韻律非常美，很快得到了大家的贊賞。接著，孫若樸、郭家源等同學(xué)也毫不示弱，紛紛背詩、講笑話，贏得了我們的掌聲。

高潮來臨了。我們開始了“吃月餅，共分享”活動(dòng)。我們迫不及待地拿出了自己的月餅，美滋滋地品嘗起來。我們四人小組有的拿了提拉米蘇餡的，有的帶來了豆沙味的，我也拿來了黑加侖味的月餅。這時(shí)王延輝又領(lǐng)唱起由蘇軾的《但愿人長久》改編的歌，我們邊唱邊吃。這時(shí)我卻又想到了今天是“九·一八”事變紀(jì)念日。想著今天的幸福生活，嘴里的月餅頓時(shí)甜了百倍。

我們的“月餅宴”在歡笑中結(jié)束了，我們過得獨(dú)特而開心！

月餅作文 篇4

今天是八月十五中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。媽媽給我買了我最喜歡吃的五仁餡月餅。但是，爸爸今天卻遠(yuǎn)在商丘。

撕開包裝，月餅全身穿著棕色的外衣，中間寫著四個(gè)剛勁有力的大字傳統(tǒng)無仁；用正方形框包住?？虻乃闹荑偳吨恍┗y。聞一下，有股清香撲鼻而來。摸一摸，它的外表非常光滑。我拿起一半看了看，月餅餡就像一個(gè)小寶寶躺在金黃色的皮面里，從外面能看到核桃和瓜子，真是讓口水直流三千尺?。∥页粤艘豢谡媸窍闾鹂煽?，滑滑嫩嫩地，好吃極了。

我問媽媽：中秋節(jié)為什么要吃月餅?zāi)兀繈寢尭嬖V我：很久很久以前，后羿在采藥時(shí)遇見了王母娘娘，并向王母娘娘討來了不死之藥。后羿的妻子叫嫦娥。后羿想和嫦娥共享不死之藥，可是不死之藥只有一份。后羿想出一個(gè)好主意，他把不死之藥的事情告訴了嫦娥并讓嫦娥保管不死之藥。不料，這件事情被后羿的一個(gè)徒弟知道。有一天，后羿出去打獵，這個(gè)徒弟就要求嫦娥把不死之藥交出來，嫦娥被逼無奈下吃下了不死之藥。吃完之后，她竟然飛了起來，嫦娥驚慌失措，連忙抱起了她飼養(yǎng)的一只兔子，然后飛向了月亮。后羿看到后，悲痛萬分，于是他在桌子上擺了嫦娥平時(shí)最喜歡吃的月餅。現(xiàn)在，月餅象征了團(tuán)圓、美好。每逢中秋節(jié)，人們都會走街訪友，給親人送去月餅。

我聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭，小小的月餅卻滿足不了我的心愿，我希望爸爸能早點(diǎn)回家。

月餅作文 篇5

中秋節(jié)，是我國傳統(tǒng)的節(jié)日。在這一天，月亮是一年中最圓的，人們都會去賞月光，看花燈，吃月餅，放天燈，祈求一年平安健康，全家人團(tuán)團(tuán)圓圓!今天早上，媽媽帶我去超市做了個(gè)關(guān)于月餅的小調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)月餅的種類真多，散裝的月餅價(jià)格只要十幾塊一斤，而盒裝的就貴多了，便宜的一百多，貴的好幾百，里面裝的不止有月餅，還有酒和漂亮的水晶裝飾。月餅的口味也有很多，水果味，鮮肉，豆沙，蛋黃，奶油，······看得我眼花繚亂。

我問媽媽，月餅是怎么來的。媽媽說：古時(shí)候的月餅餡只有芝麻和胡桃仁，叫胡餅，有人覺得不好聽，就改成為月餅，而口味也越做越多。

到了晚上，吃過晚飯，我捧出一個(gè)大團(tuán)圓月餅，把它切成十幾塊，雖然我吃的很飽，但是也要吃一塊，因?yàn)樗砹藞F(tuán)圓和健康!嘴里吃著香甜的月餅，看著全家人開心的樣子，我覺得真是幸福啊!

月餅作文 篇6

9月6日上午，上城區(qū)少年軍校內(nèi)不時(shí)傳來陣陣歡笑。太陽公公瞇著眼睛探頭一看，原來是近三十位小朋友在柴老師的指導(dǎo)下做月餅。

首先，我們得將480克油皮和360克酥皮等分，油皮是每份20克，酥皮是每份15克。我們組的小朋友分工合作，組長負(fù)責(zé)切，一個(gè)小伙伴負(fù)責(zé)稱，其他的人負(fù)責(zé)將稱好的油皮和酥皮搓成一個(gè)個(gè)圓球。這一步比較簡單，和玩橡皮泥差不多。為防止搞混，我們將搓好的油皮和酥皮裝在不同的托盆上。

接著，我們要把油皮壓扁，將酥皮包在里面。柴老師說：他們都是有生命的球，我們要好好地和他們做朋友。柴老師將生命球輕輕一按，再用搟面杖一壓，只見生命球變成橢圓形，然后慢慢的像卷被子一樣將他卷成一卷，這樣第二步就完成啦。我們也依葫蘆畫瓢，卷去一床床長短不一、粗細(xì)不一的被子來。

然后是十五分鐘的等待，柴老師說這叫醒面。

接下來，柴老師就像變魔術(shù)似的。她拿起小被子，將它豎起來立在桌子上，再用手一按，小被子變短了一截。再用搟面杖壓成橢圓形，然后又卷起來變成一床床小棉被。豎、立、壓、卷四步，你會了嗎?

然后又是十五分鐘的醒面。

最后，將小被子豎起來壓扁，再用搟面杖壓成圓形，放一勺榨菜鮮肉包進(jìn)去，就可以進(jìn)烤箱了。為了讓月餅更香更漂亮，烤5分鐘后，涂一層蛋黃，再放進(jìn)烤箱烤20分鐘。

咸香的鮮肉榨菜酥皮月餅，香氣撲鼻，你會做了嗎?