我讀書(shū)我快樂(lè)作文

我讀書(shū)我快樂(lè)作文推薦11篇。

參與作文是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可或缺的重要組成部分，寫(xiě)作是一種強(qiáng)有力的工具，可以增強(qiáng)我們對(duì)周?chē)挛锏挠^察能力。為了解決您的問(wèn)題，幼兒教師教育網(wǎng)小編特別為您提供了一篇可行的“我讀書(shū)我快樂(lè)作文”。建議您將此鏈接保存在電腦上，以便下次打開(kāi)并閱讀。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇1】

高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。周恩來(lái)也說(shuō)過(guò)：為中華之崛起而讀書(shū)。

我愛(ài)學(xué)習(xí)，我更愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得，讀書(shū)是一種享受，也是一種快樂(lè)。

書(shū)是我的寶貝，每次回到家，我總會(huì)像離弦的箭一樣沖進(jìn)房間，打開(kāi)書(shū)，如饑似渴地讀起來(lái)。窗外聲音嘈雜，我坐在床頭，浸泡在書(shū)的海洋中，感受著書(shū)的美麗和神奇。

我喜歡藏書(shū)。爸爸、媽媽給我的零用錢(qián)，我舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)，星期天到書(shū)店看書(shū)，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開(kāi)；每逢生日，爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索脫口而出：書(shū)，書(shū)，我只要書(shū)！在我的房間里，擺放著一個(gè)大書(shū)柜，那里面全都是書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應(yīng)有盡有。我讀過(guò)驚險(xiǎn)刺激的《海底兩萬(wàn)里》、氣勢(shì)滂薄的《三國(guó)演義》、讓人出類(lèi)拔萃的《激勵(lì)故事》

讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘抄，細(xì)細(xì)回味。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面地交談。

由于我愛(ài)看書(shū)，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，我的閱讀能力也提高了。在語(yǔ)文考試時(shí)，我常常拿了高分。自從我看了書(shū)以后，我的寫(xiě)作水平也大大提高了，在語(yǔ)文課上，老師常拿我的作文當(dāng)范文念給大家聽(tīng)，聽(tīng)著自己的作文，我心里樂(lè)滋滋的。

書(shū)是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量，給我樂(lè)趣。今后，我將繼續(xù)與它為伴，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，用知識(shí)去改變我的人生。

我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇2】

依然記得，我讀的第一本書(shū)是一年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)。

上小學(xué)一年級(jí)的第一天，我雙手接過(guò)語(yǔ)文老師遞過(guò)來(lái)的這本書(shū)時(shí)，我很激動(dòng)，也很興奮。我迫不及待地打開(kāi)這本書(shū)，那栩栩如生的插圖，那生動(dòng)有趣的拼音寶寶，那看不懂的四四方方的文字，使我更加好奇：在這本書(shū)里，到底蘊(yùn)含什么神秘的知識(shí)呢？

在老師耐心地指導(dǎo)下，我慢慢地進(jìn)步，慢慢地積累。一年后，我已經(jīng)可以借助拼音獨(dú)立讀書(shū)了。漸漸的，書(shū)本里的知識(shí)已不能使我滿(mǎn)足，我又開(kāi)始讀課堂以外的書(shū)籍了。

我接觸的第一套課外書(shū)就是《斗羅大陸》。這是一套漫畫(huà)書(shū)，我一邊讀旁白，一邊結(jié)合圖畫(huà)理解書(shū)中的內(nèi)容。這套漫畫(huà)書(shū)讓我知道，原來(lái)課堂以外的書(shū)，同樣有趣。

少年探險(xiǎn)系列的書(shū)，也是我喜歡的書(shū)籍。書(shū)中少年探險(xiǎn)時(shí)的驚險(xiǎn)畫(huà)面使我常常在想：如果有一天，我也可以去探險(xiǎn)，那該有多好?。⊥瑢W(xué)們會(huì)不會(huì)很羨慕我呢？

漸漸的，我家里書(shū)架上的書(shū)我已經(jīng)可以分類(lèi)擺放了，每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì)從上面取一本下來(lái)閱讀。讀書(shū)時(shí)光真是快樂(lè)的時(shí)光?。∥胰硇耐度朐跁?shū)中，跟著海倫凱勒一起積極面對(duì)生活，跟著高爾基在逆境中勇敢，跟著白雪公主傷心落淚……

讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)，我還從中汲取了能量。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我都可以靜下心來(lái)慢慢思考，這時(shí)書(shū)中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物都會(huì)浮現(xiàn)在我眼前，他們的生活經(jīng)歷讓我有了面對(duì)困境的勇氣和積極向上的能力。

我讀書(shū)，我快樂(lè)！書(shū)會(huì)一直伴隨著我的成長(zhǎng)……

我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇3】

書(shū)，是不可缺少的東西。它能給人智慧，給人快樂(lè)，更給人力量。它就像一位朋友，在你迷茫時(shí)，給你指引方向。在空閑時(shí)間，捧著書(shū)靜靜地看，陶醉在書(shū)香里，就像到了另一個(gè)境界。

生活里沒(méi)有書(shū)，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；知識(shí)里沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是它給了我們知識(shí)，啟迪與快樂(lè)。我愛(ài)書(shū)。

一年級(jí)時(shí)，我買(mǎi)了安徒生童話。一有空，我便捧著它細(xì)細(xì)地品讀。那一個(gè)個(gè)動(dòng)人，美麗的故事讓我明白了生活的美好。再稍大些，我便開(kāi)始看四大名著。它讓我體會(huì)到了人間的喜怒哀樂(lè)，發(fā)人自省。現(xiàn)在，作文書(shū)、散文、十萬(wàn)個(gè)為什么把我的書(shū)架擺的滿(mǎn)滿(mǎn)的。是它們豐富了我的課余生活，給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。

讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)智者在交談。但是，無(wú)益的書(shū)卻像一個(gè)不好的朋友在跟著你。所以，看書(shū)也要看好書(shū)。從古至今，許多學(xué)者、哲人都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話題。那一篇篇優(yōu)美的文字，和警示后人的箴言都激勵(lì)著我們?cè)诤泼斓臅?shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè)。老師和我說(shuō)過(guò)：讀書(shū)之樂(lè)，在足不出戶(hù)，便可遨游天下。是呀，一卷在手，千山萬(wàn)水近在咫尺之遙。書(shū)中有出乎想象之外的美景；書(shū)中有超越現(xiàn)實(shí)的視覺(jué)震撼。它滿(mǎn)足了我幼小的好奇心。我愛(ài)書(shū)。

讀書(shū)，讓我快樂(lè)。樂(lè)在隨意翻閱便可陶治情操，可在各種書(shū)中尋覓知識(shí)。我能盡情地享受詩(shī)歌的瀟灑，聆聽(tīng)散文中的飄逸，思索小說(shuō)里的嚴(yán)謹(jǐn)，感受漫畫(huà)的恢諧。我要在書(shū)里學(xué)會(huì)想象，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)欣賞。書(shū)原來(lái)這么美好。

讀書(shū)，還樂(lè)在調(diào)整身心，保持健康。在書(shū)中，我能不斷超越自己，挑戰(zhàn)自己。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。愛(ài)上讀書(shū)，我們會(huì)學(xué)會(huì)品味人生，欣賞人生，挑戰(zhàn)人生。

書(shū)是一種享受，一種體會(huì)，一種樂(lè)趣。學(xué)無(wú)止境，只有多看書(shū)，才能開(kāi)闊眼界，陶治情操。我讀書(shū)，我快樂(lè)。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇4】

書(shū)是知識(shí)的海洋，是力量的寶庫(kù)，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)忠實(shí)的朋友。

讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，通過(guò)它，我了解到許多歷史、地理知識(shí)。祖國(guó)的許多名山大川我都沒(méi)有去過(guò)，是書(shū)帶我爬上了著名著名能增長(zhǎng)知識(shí)，通過(guò)它，我了解到許多歷史、雨過(guò)天晴的華山、廬山、黃山，飽覽了祖國(guó)的壯麗山河。讀書(shū)能使人聰慧，它能告訴我怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，讀書(shū)能明白什么樣的人稱(chēng)得上完美無(wú)缺。是啊！讀書(shū)可以得到無(wú)窮的知識(shí)。

我從小到大讀了很多書(shū)，小時(shí)候，我讀了安徒生童話集——《丑小鴨》，丑小鴨是多么可憐呀！被媽媽拋棄，被農(nóng)夫挨打，在漫天飛舞的大雪里瑟瑟發(fā)抖，最后逃過(guò)了重重劫難，終于變成了一只美麗的白天鵝；再大些，我捧起了《鋼鐵是怎樣煉成的》，當(dāng)我深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w。保爾雖身有殘廢，但他卻不向命運(yùn)低頭，他堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我感動(dòng)了，令人敬佩?，F(xiàn)在，我讀起了《三國(guó)演義》，我為諸葛亮雄才大略欽佩不已，我為劉備的超強(qiáng)武藝感到佩服不已。這些書(shū)，都告訴了我深刻的道理。

我讀過(guò)一個(gè)故事，名叫“懸梁刺股”。故事中的孫敬刻苦好學(xué)，因?yàn)橐谏钜棺x書(shū)，常會(huì)打起盹兒來(lái)，所以他就把繩子的一頭懸掛在墻上，一頭系著頭發(fā)。這樣頭一低，頭皮就會(huì)扯痛。后來(lái)成了一位有學(xué)問(wèn)的人。還有一位是戰(zhàn)國(guó)的蘇秦也很發(fā)奮學(xué)習(xí)。每當(dāng)瞌睡時(shí)，就拿錐子刺自己的腿，直到鮮血淋漓。后來(lái)成了有名的學(xué)問(wèn)家。只要付出時(shí)間和精力，就會(huì)有收獲。

同學(xué)們，懸梁刺股這個(gè)故事是激勵(lì)了我們要努力學(xué)習(xí)，多讀書(shū)。讀書(shū)真的給了我知識(shí)，給了我樂(lè)趣，給了我力量。最重要的是讀書(shū)給我的大腦豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

你說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？

我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇5】

“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，莎士比亞的這句活深深地刻在我的心里。書(shū)可以給我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的知識(shí)。書(shū)常常使我廢寢忘食，也常常使我多愁善感，與主人翁命運(yùn)的悲歡離合息息相關(guān)。

在我的小書(shū)架上，有許多書(shū)?！渡謭?bào)》讓我知道小動(dòng)物一年四季在做什么；《水滸傳》讓我看到一個(gè)個(gè)綠林好漢，他們一路上替天行道……其中最讓我入迷的是我國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》，《三國(guó)演義》里的關(guān)羽忠義，張飛勇猛，劉備仁慈，還有孔明的神機(jī)妙算，足智多謀，趙子龍的身手敏捷……都讓我崇拜。

在《草船借箭》里，諸葛亮顯出了自己的神機(jī)妙算，與孫權(quán)聯(lián)手，讓曹軍大敗。每當(dāng)蜀軍戰(zhàn)敗時(shí)，我會(huì)替他們擔(dān)心受怕；當(dāng)蜀軍戰(zhàn)勝時(shí)，我會(huì)替他們高興。我仿佛就是其中的一位蜀兵。我想象著自己手持長(zhǎng)予，身披盔甲，頭戴鋼盔，腰間還插著一把匕首，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵，保衛(wèi)祖國(guó)。

到了吃飯的時(shí)間，我媽媽一次又一次來(lái)喊我下去吃飯。我沉迷其中，沒(méi)有理會(huì)。媽媽上來(lái)了，一把奪過(guò)我手中的《三國(guó)演義》，把它扔到了床上，硬拉我下樓。我飛快地把飯吃完，就急多匆匆跑上樓去，繼續(xù)完成我的三國(guó)之旅，等我醒悟過(guò)來(lái)，才想起竟然忘了我最?lèi)?ài)吃的雞翅。

俗話說(shuō)的好：“書(shū)中自有黃金屋。”每次讀完一本書(shū)，我就好像在黃金屋中采黃金。書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)了智慧；書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣；書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)了力量。

每讀一遍書(shū)，我就會(huì)多一種收獲，你讀的書(shū)越多，你的收獲也就越多。書(shū)中的知識(shí)是學(xué)無(wú)止境的。只要書(shū)讀百遍，課堂上我就很少有回答不了的問(wèn)題，每答對(duì)一個(gè)問(wèn)題，我就覺(jué)得非?？鞓?lè)，這都是書(shū)的功勞。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇6】

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。確實(shí)不錯(cuò)，讀書(shū)能讓我感到快樂(lè)，收獲知識(shí)，得到進(jìn)步，還讓我心情愉悅。

假期的一天上午，我激動(dòng)地捧著一本《西游記》開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)，我把自己幻想成了孫悟空在取經(jīng)路上走著，這時(shí)，遠(yuǎn)方吹來(lái)了一陣邪風(fēng)，將我的師傅帶到一個(gè)山洞中。我看見(jiàn)一個(gè)妖怪在門(mén)口放哨，心想：這些妖怪實(shí)在太可惡了，竟敢在光天化日之下當(dāng)著我的面，把師傅搶走了。真是太不把俺老孫放在眼里了，我跳到了洞口，給門(mén)口放哨的小妖精當(dāng)頭一棒，我偷偷地摸進(jìn)洞中，看見(jiàn)了師傅被綁在一根石柱上，師傅面目焦急地對(duì)我說(shuō)“悟空，快救我?！毖致?tīng)到動(dòng)靜，扭頭一看，發(fā)現(xiàn)了我，我怒吼一聲：“你這個(gè)該死的妖怪，吃俺老孫一棒?！蔽冶愫脱治乙话糇幽阋诲N子地激戰(zhàn)起來(lái)。幾個(gè)回合后，妖怪體力漸漸不支，這時(shí)，我佯裝露出破綻，妖怪猛刺過(guò)來(lái)，我一個(gè)反身避開(kāi)，給他一個(gè)當(dāng)頭一棒，妖怪昏死過(guò)去。

我剛要去解救師傅。突然，聽(tīng)到一聲怒吼把我拉回現(xiàn)實(shí)：“兒子，你還不過(guò)來(lái)吃飯，菜都要涼了?！蔽翌D時(shí)驚得抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己太入迷了，不禁啞然失笑了，媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“這小子看書(shū)都看傻了。”

我愛(ài)讀書(shū)，不僅是因?yàn)闀?shū)的內(nèi)容非常吸引人，更是因?yàn)樽x書(shū)讓我獲益匪淺。我喜歡讀故事書(shū)，它讓我們的生活充滿(mǎn)靈性，也讓我們懂得了許多的人生道理。我喜歡讀科技書(shū)，它讓我了解到了祖國(guó)科技的發(fā)展，同時(shí)也提醒了我們現(xiàn)在一定要多讀書(shū)，要多學(xué)習(xí)知識(shí)，不然會(huì)跟不上這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代。讀了一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。讓我們趁著青春年少努力學(xué)習(xí)，與書(shū)作伴，將來(lái)成為一個(gè)有作為的人吧。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇7】

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！泵慨?dāng)我看到猶如綿綿浪花的文字時(shí)，我都會(huì)情不自禁的發(fā)出感嘆——讀書(shū)，我真快樂(lè)??！

小時(shí)候，媽媽一直給我講童話故事，我被《白雪公主》、《青蛙王子》等故事給迷住了。當(dāng)我上了幼兒園，我學(xué)會(huì)的第一首古詩(shī)是駱賓王的《詠鵝》?！谤Z鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”正是這短短的十幾個(gè)字，把我?guī)нM(jìn)了詩(shī)歌的海洋。

因此，在我上了小學(xué)后，我背會(huì)了許多古詩(shī)。無(wú)論是李白的“床前明月光，疑是地上霜”，還是杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”；無(wú)論是王安石的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”，還是陳毅的“大雪壓青松，青松挺且直”；無(wú)論是龔自珍的“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”；我都能倒背如流！

現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)的一名學(xué)生了，雖然學(xué)習(xí)壓力很大，但是我依然熱愛(ài)讀書(shū)！課余時(shí)間，無(wú)論是羅貫中的《三國(guó)演義》，還是迪福的《魯濱孫漂流記》；無(wú)論是安徒生的童話《賣(mài)火柴的小女孩》，還是海明威的《老人與?！?。這些書(shū)都讓我如癡如醉！

書(shū)像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的路；書(shū)像一把鑰匙，為我打開(kāi)了智慧的大門(mén)；書(shū)像一艘小船，載我駛向成功的彼岸。書(shū)將伴隨我的一生，它是我的良師益友。讀不同的書(shū)，就好像是和不同的老朋友交流，哪有不快樂(lè)的呢？

我讀書(shū)，我快樂(lè)！

我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇8】

書(shū)，一個(gè)大家多么熟悉的字眼，我們每一個(gè)人都離不開(kāi)它，和它相依相靠。古人說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我也在尋找著屬于我自己的黃金屋。

還記得小時(shí)候，我總是愛(ài)纏著媽媽給我講故事，我似乎變成了媽媽的小尾巴，所以隔三差五媽媽就會(huì)給我買(mǎi)幾本書(shū)本回來(lái)。進(jìn)入到小學(xué)階段，隨著識(shí)字量的增加，也從開(kāi)始的故事書(shū)變成了各類(lèi)作文書(shū)，歷史書(shū)，百科知識(shí)等等每當(dāng)完成作業(yè)空閑時(shí)，我都會(huì)拿起我的那些葵花寶典沉浸在書(shū)的世界。

記得有一次正看的著迷時(shí)，媽媽在客廳連叫了我七聲都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，事后還是媽媽告訴我的。俗話說(shuō)：潔白的揚(yáng)帆，書(shū)是一望無(wú)際的海洋我猶如一條活潑的小魚(yú)兒，歡快地在書(shū)的海洋里游動(dòng)。書(shū)看得越多，就能遨游的越遠(yuǎn)。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是人生的伴侶；書(shū)是人類(lèi)的教師；書(shū)是知識(shí)的海洋。書(shū)給我?guī)?lái)的是一種享受，有些同學(xué)覺(jué)得讀書(shū)十分枯燥，而我卻不這么認(rèn)為，讀書(shū)是一種快樂(lè)，在書(shū)的陪伴下，我們茁壯成長(zhǎng)，還讓我們享受青春！

我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇9】

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，正是高爾基先生的這句話，使我從小養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

著名波蘭裔法國(guó)籍女物理學(xué)家、放射化學(xué)家居里夫人讀書(shū)就十分專(zhuān)注。一天，小時(shí)候的居里夫人在看書(shū)，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲。居里夫人就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，繼續(xù)讀書(shū)。她的姐姐想試探她，就把椅子一層一層地疊在了居里夫人的后面，她稍微一動(dòng)，椅子就會(huì)倒下。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，居里夫人身后的椅子仍在她后面挺直地立著。

居里夫人讀書(shū)如此專(zhuān)注，讓我非常敬佩。雖然我讀書(shū)的專(zhuān)注力不及居里夫人，但讀書(shū)也能讓我快樂(lè)。

有一天晚上，我突然發(fā)燒到醫(yī)院打吊水，特別難受。媽媽懂我，給我拿來(lái)了幾本書(shū)，我很快被書(shū)中精彩的情節(jié)深深吸引了，忘了發(fā)燒的難受，直讀到睡覺(jué)時(shí)，才肯放下書(shū)。

還有一次，哥哥帶我去城里買(mǎi)書(shū)。我們來(lái)到新華書(shū)店，哥哥要找資料，讓我一個(gè)人去看書(shū)。我走到少兒文學(xué)類(lèi)的書(shū)架前，挑選了一本心怡的書(shū)，興致勃勃地看起來(lái)。當(dāng)哥哥來(lái)找我時(shí)，我正蹲在地上讀書(shū)，還邊看邊笑呢。哥哥說(shuō)：你真是小書(shū)迷呀！

讀書(shū)給我增長(zhǎng)了知識(shí)，增添了信心。讀書(shū)不僅可以豐富自己的語(yǔ)言，還可以獲取新知識(shí)。讀書(shū)是一種高雅的享受，也是一種生活態(tài)度。

我讀書(shū)，我快樂(lè)！

我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇10】

金秋十月，瓜果更香，秋意更濃，在這個(gè)美麗的季節(jié)里，讀書(shū)成為一件既美好又愜意的事。秋天里讀書(shū)，會(huì)讓果實(shí)的甜香滲進(jìn)書(shū)香的味道，令人回味無(wú)窮。

午飯后，靜謐和諧的閱讀時(shí)光帶給我無(wú)盡的快樂(lè)與遐想。

讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它能引導(dǎo)我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

讀書(shū)是一種感悟，每一本好書(shū)都像是一個(gè)朋友，教我們?nèi)绾慰创松瑤椭覀冏吆萌松拿恳徊健?/p>

我愛(ài)書(shū)，我就是愛(ài)書(shū)，以至于一看到書(shū)，我就身不由己的陷入到它的世界。

吾生也有涯，而知也無(wú)涯。讀書(shū)方法有四多，即多讀、多寫(xiě)、多想、多問(wèn)。yJs21.coM

飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀。

不負(fù)時(shí)光不負(fù)己，多讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)會(huì)像陽(yáng)光一樣照耀我們茁壯成長(zhǎng)。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇11】

高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。普希金云：書(shū)是人類(lèi)的精神食糧。而對(duì)于我而言，自幼養(yǎng)成的讀書(shū)習(xí)慣，既給了我源源不斷的精神食糧，又讓我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

幼兒園時(shí)，我迷上了一款風(fēng)靡全國(guó)的網(wǎng)絡(luò)游戲賽爾號(hào)，于是纏著爸爸買(mǎi)了本賽爾號(hào)精靈圖鑒，那是我看的第一本書(shū)；也正是通過(guò)這本圖鑒，讓我認(rèn)識(shí)了許多字。所以，我在四五歲時(shí)，就磕磕絆絆地看了家中書(shū)櫥里的《三國(guó)演義》和《西游記》，雖然我讀得一知半解，還有許多字不認(rèn)識(shí)，但我還是勉強(qiáng)地讀懂了一些，當(dāng)諸葛亮在五丈原病死時(shí)，我大哭了一場(chǎng)；當(dāng)唐僧一行歷經(jīng)九九八十一難終于取得真經(jīng)時(shí)，我激動(dòng)得手舞足蹈。

上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了查字典，閱讀量就更加大了，像《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》、《名偵探柯南》等五花八門(mén)的圖書(shū)，都被我收入囊中。后來(lái)，我在學(xué)校門(mén)口的中原希望讀書(shū)社辦理了借書(shū)卡，每天放學(xué)后的第一件事就是去借一本書(shū)回家看，這讓我在書(shū)海里能夠更加自由地遨游。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生了，我的閱讀目標(biāo)轉(zhuǎn)向了那些名家巨著，像《鋼鐵是怎樣煉成的》、《茶花女》、《巴黎圣母院》、《平凡的世界》等等，都不止讀了一遍。通過(guò)書(shū)中主人公人生的酸甜苦辣，我感悟到了許多人世間的真理。每個(gè)月初，當(dāng)拿到訂閱的《中國(guó)國(guó)家地理》、《我們愛(ài)科學(xué)》等雜志時(shí)，我更是愛(ài)不釋手，讀起來(lái)便廢寢忘食。每當(dāng)我過(guò)生日或者六一兒童節(jié)時(shí)，我最喜歡的禮物便是一本好書(shū)，而爸爸媽媽總會(huì)毫不猶豫地滿(mǎn)足我的愿望。

我讀書(shū)，所以我快樂(lè)；悅讀書(shū)，所以悅成長(zhǎng)。好了，不寫(xiě)了，新一期雜志又到了，我要去讀書(shū)呢！

小編推薦

我讀書(shū)我快樂(lè)作文5篇

寫(xiě)好一篇作文需要從哪些方面入手嗎？學(xué)習(xí)作文可以讓我們更好地理解語(yǔ)文學(xué)科的內(nèi)涵，寫(xiě)作能夠啟迪我們?nèi)パ芯可磉叺奈粗I(lǐng)域。寫(xiě)作文要多看范文，欄目小編精選的“我讀書(shū)我快樂(lè)作文”一定能夠給您帶來(lái)極大的驚喜，希望本文能夠通過(guò)對(duì)某一方面的深入剖析為您提供一定的幫助！

我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇1

我讀書(shū)，我快樂(lè)

讀書(shū)是一種享受，也是一種創(chuàng)造。當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)，進(jìn)入到作者創(chuàng)造的世界時(shí)，就仿佛置身其中，與書(shū)中的角色共鳴。每一次讀書(shū)都是一次心靈的洗禮，讓我感受到知識(shí)的魅力，激發(fā)我的好奇心和探索欲望。

我記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末。我躺在床上，捧著一本名為《荊棘鳥(niǎo)》的小說(shuō)，沉浸在其中。小說(shuō)講述了一個(gè)關(guān)于親情、友情和愛(ài)情的動(dòng)人故事。我跟隨著書(shū)中的女主角，陪伴她經(jīng)歷了許多困難和坎坷，也一同感受到了她的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。這本書(shū)不僅僅是文字的堆砌，更是一種情感的投射。讀完之后，我不禁流下了眼淚，這是我讀書(shū)以來(lái)最深的感動(dòng)。我明白，原來(lái)讀書(shū)不僅可以帶給我知識(shí)，更可以觸動(dòng)我的心靈。

除了感動(dòng)，讀書(shū)還能帶給我快樂(lè)。每當(dāng)我打開(kāi)一本奇幻小說(shuō)時(shí)，就仿佛躍入到一個(gè)充滿(mǎn)魔法和神奇的世界。在那個(gè)世界里，我可以變成一只小精靈，在森林里和小動(dòng)物們玩耍，也可以成為一位勇敢的騎士，與惡龍搏斗。這樣的想象力和創(chuàng)造力讓我產(chǎn)生了無(wú)窮的快樂(lè)，讓我感受到生活的無(wú)限可能。通過(guò)讀書(shū)，我可以在現(xiàn)實(shí)世界之外，找到另一片屬于我的樂(lè)園。

讀書(shū)不僅僅是單純地享受，更是一種學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀，我可以開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。世界上有無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)籍，包含了各種各樣的知識(shí)，每一本書(shū)都可以讓我了解到新的事物。有一次，我讀到了一本關(guān)于太空探索的書(shū)，了解了關(guān)于恒星、行星和宇宙的奧妙。在書(shū)中，我看見(jiàn)了科學(xué)家們的智慧和勇氣，也看到了人類(lèi)持續(xù)不斷探索未知的決心。這些知識(shí)讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望和憧憬，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。

讀書(shū)還可以提高我的語(yǔ)言能力和寫(xiě)作能力。通過(guò)閱讀，我能接觸到各種各樣的文字和表達(dá)方式，學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作技巧。有時(shí)候，我會(huì)讀一些名家的作品，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和修辭手法。通過(guò)模仿和學(xué)習(xí)，我能夠不斷提高自己的寫(xiě)作水平。讀書(shū)給了我豐富的詞匯和句式，在寫(xiě)作時(shí)可以更流暢地表達(dá)自己的思想和情感。讀書(shū)讓我變得更有自信，也拓寬了我的思維和想象力。

讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種生活方式，在我身邊始終伴隨著。我不僅在學(xué)校課堂上讀書(shū)，還會(huì)在業(yè)余時(shí)間中沉浸其中。我喜歡在書(shū)店里逛逛，挑選一本心儀的書(shū)籍。我也喜歡在圖書(shū)館里專(zhuān)心地閱讀，享受寧?kù)o和安寧。讀書(shū)是我生活中重要的組成部分，沒(méi)有它，我的生活將會(huì)變得索然無(wú)味。

讀書(shū)帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。每一次翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我都可以進(jìn)入一個(gè)全新的世界，在其中感受到情感的共鳴和知識(shí)的沖擊。讀書(shū)讓我享受到一種品味的樂(lè)趣，提升了我的語(yǔ)言能力和寫(xiě)作水平。讀書(shū)使我更加開(kāi)闊了眼界，拓寬了我的思維。讀書(shū)是一種奇妙的旅程，我愿意一直沿著這條路走下去，去探索更多的知識(shí)和快樂(lè)。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇2

讀書(shū)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一種享受。它會(huì)讓你心情愉快，它會(huì)讓你獲取知識(shí)，它更會(huì)讓你受益終身。我的讀書(shū)生涯總不會(huì)缺少快樂(lè)，因?yàn)槲覐臅?shū)中知道了許多品質(zhì)。

我喜歡看小說(shuō)，幽默的和耐人尋味的。我讀過(guò)一套系列叢書(shū)是關(guān)于奧運(yùn)的，這就是我所說(shuō)的幽默，原來(lái)奧運(yùn)的歷史那么有趣。四本書(shū)內(nèi)容都很搞笑，從中我不僅獲得了快樂(lè)，而且我還知道了許多關(guān)于奧運(yùn)的知識(shí)。正所謂一舉兩得！

還有耐人尋味的，就是文學(xué)作品。《 假如給我三天光明》 就是一本讓我受益匪淺的名著。海倫凱勒說(shuō)“假如給我三天光明，我將會(huì)把光明獻(xiàn)給有生命和無(wú)生命的一切生命。這句話會(huì)讓我記住，銘記在心?。?！

我讀書(shū)的理念是：希望書(shū)籍能給我?guī)?lái)知識(shí)，更希望書(shū)籍能讓我的生活快樂(lè)無(wú)比！學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)品質(zhì)，認(rèn)識(shí)了一位又一位命名人。

讀書(shū)的樂(lè)趣就在于能讓你學(xué)會(huì)品質(zhì)，用一份開(kāi)朗的心去面對(duì)生活，面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)！??！我讀書(shū)，我快樂(lè)！

我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇3

大家好，我叫xx，來(lái)自五年級(jí)2班。要說(shuō)讀書(shū)，我肯定是班上的N0.1。

記得有一次，下課時(shí)，數(shù)學(xué)老師剛布置完作業(yè)，同學(xué)們立即“奮筆疾書(shū)”。而我，想起那一本《幸福來(lái)臨時(shí)》還沒(méi)看完呢。我便捧起書(shū)，與可愛(ài)的多琳來(lái)了個(gè)約會(huì)……?！皒x，你怎么還不寫(xiě)作業(yè)呀？”組長(zhǎng)的話打亂了我的思緒。我頓時(shí)大悟，連忙開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。幸好作業(yè)不多，也不難，一會(huì)就寫(xiě)完了。我再次捧起我那心愛(ài)的書(shū)，看了起來(lái)，“叮鈴鈴……”上課了。我戀戀不舍地將書(shū)塞進(jìn)了課桌。

我不僅愛(ài)看書(shū)，而且還經(jīng)常寫(xiě)讀后感，還把本學(xué)期的所有作文都發(fā)上了書(shū)香網(wǎng)，學(xué)校建立了書(shū)香網(wǎng)，我走火入魔般的愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了寫(xiě)作。每個(gè)星期我至少在書(shū)香網(wǎng)發(fā)表兩篇作文，因我用心寫(xiě)作，其中不少被推薦了。當(dāng)時(shí)我的`開(kāi)心勁兒歪提了，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我在書(shū)香網(wǎng)上排名位立前列。這又給了我無(wú)限的動(dòng)力，從此，我更認(rèn)真地讀書(shū)，更賣(mài)力地寫(xiě)作了。

臨近期末，許多同學(xué)都不看課外書(shū)了。要么復(fù)習(xí)題目，要么進(jìn)入題海。可我一如既往，看完了一本又一本，最后還讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)。我覺(jué)得復(fù)習(xí)階段適當(dāng)?shù)亟o大腦“充電”也是應(yīng)該的。何況，緊張之余，讀書(shū)便成了最好的放松。因?yàn)樽x書(shū)本來(lái)就是一種享受。

我讀書(shū)，我快樂(lè)！

我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇4

我讀書(shū)我快樂(lè)

唉呀，求你啦，你就幫我買(mǎi)了吧！老爸在我連珠炮彈似的哀求下，仍然面無(wú)表情地忙著他自己的事。最終在我百折不饒、軟硬兼施的泡蘑菇戰(zhàn)術(shù)下，終于只能舉手搖白旗投降，希望我再也不要在他耳邊嘮叨了，求得片刻寧?kù)o。

在焦急與百無(wú)聊賴(lài)中，我盼星星、盼月亮，終于等來(lái)了新書(shū)。那一刻，我如同一只饑餓的蒼狼，迅猛而貪婪地?fù)湎蚩煽诘氖澄?；又好比一只歡快的麻雀，嘰嘰喳喳地炫耀著自己豐盛的午餐。我覺(jué)得世界上的一切都因?yàn)檫@本書(shū)的出現(xiàn)，從此變得完美無(wú)缺。

我如饑似渴地打開(kāi)書(shū)本，迫不及待地吮吸著書(shū)中的精華，時(shí)間在書(shū)頁(yè)翻卷中，靜悄悄地溜走。我依舊沉浸在讀書(shū)的快樂(lè)我仿佛已經(jīng)成為書(shū)中的一員，與主角小英子一起經(jīng)歷重重驚險(xiǎn)，排除困難，努力前行，迎接最后美好的結(jié)局。讀到開(kāi)心處，常常是哈哈大笑；讀到傷心處，我淚流滿(mǎn)面；讀到凄涼處，我心如刀絞；讀到優(yōu)美處，我心曠神怡；讀到驚訝處，我拍案稱(chēng)奇；讀到激動(dòng)處，我手舞足蹈媽媽叫我吃飯，我充耳不聞；爸爸喊我喝水，我無(wú)動(dòng)于衷；奶奶讓我睡覺(jué)，我百般推辭最后我?guī)е鴮?duì)書(shū)中主人公的牽掛，對(duì)故事發(fā)展懸念與期望，不知不覺(jué)中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽感嘆地說(shuō)道：人家是看書(shū)就睡覺(jué)，我們家女兒卻是睡覺(jué)中都在看書(shū)。哈哈，是不是很有趣??？

讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能拓野，讀書(shū)能益智，何樂(lè)而不為？

我讀書(shū)，我快樂(lè)！

我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇5

從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，只要媽媽給我講故事，我就不哭不鬧了。那時(shí)，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。到了上幼兒園時(shí)，每天纏著媽媽給我講故事。時(shí)間一長(zhǎng)，厚厚的《白雪公主》、《灰姑娘》、《青蛙王子》……媽媽都給我講完了。那時(shí)候，我就能把很多故事講給家里人聽(tīng)，大家聽(tīng)了樂(lè)開(kāi)了嘴。從中，我也學(xué)到很多道理“做人要善良，妒忌之心不可取。”“一個(gè)人首先要自信，只要好好努力，就一定可以實(shí)現(xiàn)美好的愿望。”

4月18日到5月18日，是我們下淀小學(xué)的首屆讀書(shū)月。我們老師教育我們要讀好書(shū)，和好書(shū)交朋友，要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，每天保證30分鐘的課外閱讀時(shí)間。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡讀書(shū)了。我更是喜歡讀書(shū)，讀書(shū)都讀上癮了。有了書(shū)，我不再寂寞，不再無(wú)聊。一拿起書(shū)，我就開(kāi)心、入迷?！陡窳滞挕贰ⅰ犊鬃印贰ⅰ肚f子》、《中外名人成才的故事》，我都看過(guò)了，它們?nèi)缤河曜虧?rùn)著我求知的心田。在班會(huì)課上，我們還進(jìn)行好書(shū)推薦，每周的星期五，我們還把課外書(shū)拿到學(xué)校，做讀書(shū)筆記，同學(xué)之間還可以互相看書(shū)。

4月26日，我們班里進(jìn)行故事大王選拔賽。27日，參加學(xué)校的比賽。我在這兩級(jí)比賽中，獲得老師的好評(píng)。我講故事時(shí)，評(píng)委老師情不自禁地笑起來(lái)，還為我豎起大拇指?，F(xiàn)在，我作為校級(jí)的故事大王，即將在淮海堂講故事給學(xué)校的老師和同學(xué)們聽(tīng)，聽(tīng)說(shuō)還有電視臺(tái)的主持人當(dāng)評(píng)委，為我們頒獎(jiǎng)，我好興奮呀！

寫(xiě)我讀書(shū)我快樂(lè)作文

欄目小編仔細(xì)思考后，蓄心良久，終于挑選了一個(gè)奇妙的題目——“寫(xiě)我讀書(shū)我快樂(lè)作文”，這篇文章不僅能夠錘煉學(xué)生的語(yǔ)文功底，還能夠啟迪學(xué)生的思維，寫(xiě)作能夠讓我們更好地反思自己。要想在寫(xiě)作中獲得成長(zhǎng)，少不了大量的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。相信這篇文章一定能夠?yàn)槟闾峁┚薮髱椭?/p>

寫(xiě)我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇1)

我悠悠中國(guó)，華夏文明5000年，作為一名小學(xué)生，我們?cè)撊绾瘟私馕覀冎袊?guó)的文化呢?對(duì)，讀書(shū)便是最好的一個(gè)途徑。要讀書(shū)，讀好書(shū)，讀經(jīng)典的書(shū)。

在眾多書(shū)籍中，我更喜歡看中國(guó)的國(guó)學(xué)和歷史文化，讀書(shū)可以讓人明智，可以讓人明理，還可以豐富自己的文化根基。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)獒溽嘣跁?shū)海里，可以和李白杜甫一起吟詩(shī)，可以學(xué)習(xí)交友，為人處事的方法。

廣泛的接觸古今中外的名人和各行各業(yè)堅(jiān)持理想的'奮斗故事，讓我有了明確的學(xué)習(xí)方向，我要以我小小的身軀為我們中華之崛起而讀書(shū)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，面對(duì)世界各國(guó)科技的日益發(fā)展，我們中國(guó)也必須緊追其上，這樣才不會(huì)被外國(guó)人欺負(fù)。

閱讀也給我?guī)?lái)的快樂(lè)，朗朗上口的詩(shī)詞，可以吟誦和唱出來(lái)，有時(shí)還可以漫畫(huà)的形式來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)，學(xué)習(xí)故事，學(xué)習(xí)古詩(shī)，我們要了解作者是一個(gè)怎樣的人，以及他生活的背景，這樣我們才能更好地理解他的作品，這樣也就不死讀書(shū)了。

我要像蘇軾一樣，“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)?！?/p>

寫(xiě)我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇2)

如果說(shuō)一部好書(shū)就是一首華麗的樂(lè)曲，那么文字就是一個(gè)個(gè)跳躍的音符。我在華麗優(yōu)美的樂(lè)曲中翩翩起舞，我在讀書(shū)中得到快樂(lè)。

小時(shí)候，我每逢臨睡前，必定要纏著爸爸，求他講故事給我聽(tīng)。那時(shí)的我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。

《安徒生童話》中，小美人魚(yú)為救心愛(ài)的人，不惜犧牲自己，化為泡沫，令我感動(dòng)；賣(mài)火柴的小女孩渴望溫暖、渴望回家，令我憐惜……

小時(shí)候的我，在童話中得到了極大的教育與啟蒙，為我未來(lái)的寫(xiě)作打下了基礎(chǔ)。每每品讀著這些美麗動(dòng)人的童話，我童年的夢(mèng)便如花般在心中綻放。童年的我，在讀書(shū)中得到快樂(lè)。

告別了孩提時(shí)代，告別了童話中樹(shù)蔭下的秋千架，我走進(jìn)了陽(yáng)光燦爛的青春年華，此時(shí)的我，在讀書(shū)中收獲了更大的`快樂(lè)，收獲了種種滋味。

“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”聽(tīng)，是誰(shuí)在遠(yuǎn)方吟唱，感慨那季節(jié)變換，年華交替不會(huì)以人的意志為轉(zhuǎn)移？“烈士暮年，壯心不已?！笨?，是誰(shuí)在遠(yuǎn)方詠誦，抒發(fā)內(nèi)心中的那份雄心壯志？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”瞧，是誰(shuí)在遠(yuǎn)方描繪、感悟著鄉(xiāng)間的清幽……

我讀著文人為我們留下的優(yōu)美文字，吟著墨客為我們寫(xiě)下的動(dòng)人詩(shī)歌，我的心在跳動(dòng)，我的心在澎湃！白紙黑字，無(wú)需色彩；一字一句，行云流水。書(shū)是作者智慧的結(jié)晶，是作者情感的流露。

讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)是幸福的讀書(shū)使人進(jìn)步，無(wú)論何時(shí)，愿書(shū)能與我相伴。

寫(xiě)我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇3)

今天下午第三節(jié)課至第四節(jié)課，學(xué)校決定舉行一次“紅領(lǐng)巾書(shū)市活動(dòng)”，大家聽(tīng)了這個(gè)消息后，教室立刻沸騰起來(lái)，有的同學(xué)交頭接耳；有的同學(xué)摸摸腦袋，覺(jué)得很奇怪，怎么突然間會(huì)冒出這種活動(dòng)；還有的同學(xué)高興得一蹦三尺高... ... 等鄭老師講了意思以后，大家才都恍然大悟。

盼啊盼啊，終于盼到了第三節(jié)課了，大家都非常緊張。一分鐘過(guò)去了，二分鐘過(guò)去了... ...廣播終于響了，我們?cè)卩嵗蠋煹膸ьI(lǐng)下，排好了整齊地隊(duì)伍，來(lái)到了操場(chǎng)上。

找到了規(guī)定的位置后，我和小組成員花櫻旎立即把書(shū)拿出來(lái)，又拿出了禮物，擺放得整整齊齊。活動(dòng)開(kāi)始了，我先去到別的小組買(mǎi)自己喜歡的書(shū)，花櫻旎呢？就先在那兒賣(mài)書(shū)。

我足足買(mǎi)了3本，花了9元，滿(mǎn)頭大汗地回到了自己小組里。

該我來(lái)賣(mài)書(shū)了，我可是有經(jīng)驗(yàn)的人了，我爸爸是開(kāi)過(guò)店的。

我的運(yùn)氣可真好，剛理好書(shū)就有人來(lái)買(mǎi)了。

“這本書(shū)幾元呀？”

我抬頭一看，原來(lái)是蔡雨林呀，我不假思索地說(shuō)：“本來(lái)賣(mài)20元，給你打5折，10元！”蔡雨林聽(tīng)了，買(mǎi)下了這本書(shū)，付了錢(qián)，便回到了自己的小組。

“等等，蔡雨林，送你一個(gè)改正帶！”

蔡雨林又退了回來(lái)，說(shuō)了聲謝謝，便又回去了。

“我回來(lái)了！”

“花櫻旎！”我一看花櫻旎回來(lái)了，很開(kāi)心，“快快快，累壞了吧？”

“嗯... ...！”花櫻旎累得直點(diǎn)頭。

不一會(huì)兒，又有人來(lái)了?！斑@本《查理九世》幾元啊？”

我看了看價(jià)格，對(duì)他說(shuō)：“這本書(shū)7元。”

“給你錢(qián)！”

就這樣，很多人買(mǎi)走了我們的書(shū)，掙的錢(qián)還挺多的。直到廣播說(shuō)書(shū)市結(jié)束為止。

這次的書(shū)市就這樣結(jié)束了，聽(tīng)鄭老師說(shuō)，每個(gè)學(xué)年都會(huì)舉行一次紅領(lǐng)巾書(shū)市活動(dòng)，大家都高興得不得了：“耶！”

寫(xiě)我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇4)

高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人知識(shí)淵博，讀書(shū)使人視野寬闊，讀書(shū)可以充實(shí)我們的思想，豐富我們的情感。書(shū)是我的良師益友，讀書(shū)使我快樂(lè)。從小，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

記得上幼兒園的時(shí)候，我剛接觸的是《安徒生童話》連環(huán)畫(huà)，那時(shí)我識(shí)字還不多，媽媽總會(huì)給我講《丑小鴨》、《小紅帽》等童話故事，媽媽講完之后，我便拿起書(shū)本，學(xué)著媽媽的樣子，一知半解地讀了起來(lái)，讀完后，媽媽便為我鼓掌，鼓勵(lì)我繼續(xù)讀下去，每一個(gè)故事情節(jié)都讓我牽腸掛肚，銘記在心，我沉醉在夢(mèng)幻的童話世界里。

上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我好奇地打開(kāi)書(shū)本，剛看了一會(huì)，就被里面的內(nèi)容深深地吸收住了，從這本書(shū)里我了解到大千世界的許多奧秘，它就像心靈的鑰匙，為我解開(kāi)了許許多多的迷津。從此，我對(duì)百科全書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，媽媽為了滿(mǎn)足我，便給我買(mǎi)了很多這方面的書(shū)籍。我從書(shū)里學(xué)到了許多知識(shí)，我把這些知識(shí)分享給同學(xué)們，我感到很開(kāi)心。

上三年級(jí)時(shí)，我讀的書(shū)越來(lái)越多，我開(kāi)始看原著小說(shuō)了，每本小說(shuō)都有感動(dòng)人心的故事，比如，看了《駱駝祥子》，我為祥子的三起三落感到傷心，看了《鋼鐵是怎樣練成的》，我被保爾柯察金如鋼鐵般的意志和向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神深深的折服，讀《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略，足智多謀欽佩不已讀書(shū)使我快樂(lè)，因?yàn)樗楣?jié)有趣，富有真情實(shí)感，每一本好書(shū)都打動(dòng)人心。

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，書(shū)讀得多了，我從書(shū)上積累了很多好詞好句,把它們運(yùn)用到作文里，作文得了高分時(shí)，我感到無(wú)比快樂(lè)。

我每天都沉浸在書(shū)的海洋里。書(shū)給我了力量!書(shū)是我的精神食糧。冰心奶奶說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。與書(shū)為伴，一路成長(zhǎng)

我讀書(shū)，我快樂(lè)!

寫(xiě)我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇5)

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。

有了書(shū)籍我們就會(huì)獲得許多知識(shí)；書(shū)籍帶我們?nèi)ヌ剿髯匀坏膴W妙；書(shū)籍讓我們吸取智慧的精華。書(shū)籍使我改掉了許多壞毛病。

記得在我五六歲時(shí)，第一次接觸到了書(shū)。是一本帶著注音的《安徒生的童話》，那本書(shū)的由來(lái)，在我記憶中已很模糊，似乎是在表哥家的書(shū)柜里發(fā)現(xiàn)的。起先我只是被它彩色的封面和漂亮的插圖所吸引，可當(dāng)我翻開(kāi)它，里面的故事霎時(shí)像磁鐵一般將我緊緊吸住。其中賣(mài)火柴的小女孩》的'故事我記憶猶新，小女孩悲慘的命運(yùn)使我同情，我真想為她送去溫暖和好吃的面包，讓她和我們一樣的幸?？鞓?lè)。還有許許多多的故事，雖然我的記憶已經(jīng)模糊，但是還記得是書(shū)陪伴了我整個(gè)的童年生活。

二年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)桃園三結(jié)義的豪杰，還模仿他們與小伙伴也來(lái)個(gè)三結(jié)義，從此敬仰名垂青史的諸葛孔明；我拜訪了一百零八位好漢，很佩服他們的那種好漢精神，從此懂得了社會(huì)的動(dòng)蕩不安與人生的種種故事；我又走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》，為林黛玉與賈寶玉之間愛(ài)情而哀悼，從此懂得了這是封建王朝快要滅亡的預(yù)兆······

之后，我漂洋過(guò)海，體會(huì)到了魯濱遜在孤島上的孤獨(dú)與寂寞，更加珍惜和小伙伴之間的友誼了。不久，我又認(rèn)識(shí)了十五歲的美國(guó)船夫迪克·桑德，看到了他如何在通往舊金山的路上智斗叛徒。

從蘇格拉底那里，我有了一副好口才；從林肯那里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；從契科夫那里，我學(xué)會(huì)了微笑著面對(duì)人生。

讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事情，它不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，了解更多的好詞好句掌握一些比較好的寫(xiě)作方法，讓自己的小“倉(cāng)庫(kù)”變得更加充實(shí)，變得多姿多彩。它還同時(shí)陶冶我們的情操讓我們?cè)跇I(yè)余時(shí)間得到一些快樂(lè)，在業(yè)余時(shí)間找到屬于自己的空間，更充實(shí)自己的業(yè)余空間。有一句名言這樣講道：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們從書(shū)中可以獲得到更多從課本上學(xué)不到的一些知識(shí)。

快樂(lè)是無(wú)窮的，知識(shí)也是無(wú)窮的。書(shū)籍里的快樂(lè)更是無(wú)窮無(wú)盡的！它會(huì)默默等你去發(fā)現(xiàn)它其中的快樂(lè)！

寫(xiě)我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇6)

最早將我們喚醒。

如同美好布滿(mǎn)我們的全身。

蘸著金燦燦的墨水，

文章做到了夏天的綠葉上，

我們專(zhuān)揀那些葉片，從容地呼吸、思考，

充滿(mǎn)金屬質(zhì)感的語(yǔ)言，

甚至把葉子穿戴在身上，

我們也變綠了，

風(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)候，

在陽(yáng)光的牽引下，

我們感到整個(gè)夏天都在輕輕搖曳！

在文章中，作者們或是擇一件小事，說(shuō)一段情緣，敘一縷故舊，其言娓娓，其情脈脈，讀來(lái)情真意切，動(dòng)人心懷；或是凸現(xiàn)激情，潑灑胸臆，敢亮鋒芒，犀利入骨，讀完讓人驚心動(dòng)魄，扼腕而嘆。

一泓清水，一彎新月，一杯清茶，一把小椅，再加上那必不可少的書(shū)，在韻味無(wú)窮的校園中，可以在古今中外任何一個(gè)時(shí)光隧道中徜徉，可以?shī)Z取文學(xué)殿堂中的任何一件寶物。讀書(shū)，就是這樣充滿(mǎn)快樂(lè)與新奇。

書(shū)是塑造人的基礎(chǔ)，不但能使人的心靈變得美好，而且能使人健康成長(zhǎng)。偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。這句名言富有深刻的哲理。在我的讀書(shū)生涯中，我深深感到：我讀書(shū)，我快樂(lè)。

讀書(shū)讓我明白了，勤奮和幸福在一起，懶惰和痛苦在一起，恒心和成功在一起，自欺和自毀在一起，自由和法紀(jì)在一起，貪圖和放縱在一起。

讀書(shū)的另一個(gè)作用不在乎安身，立命。安身：憑借所掌握的知識(shí)本領(lǐng)參與競(jìng)爭(zhēng)；立命：充足內(nèi)心世界，使自己成為一個(gè)心理健康，心靈健全的人。

讀書(shū)不僅有助于開(kāi)拓視野、積累知識(shí)，還有助于廣泛吸取作文知識(shí)，體會(huì)作文要領(lǐng)，逐步提高收集積蓄材料，選材組材，遣詞造句等能力。好的語(yǔ)言是提高寫(xiě)作水平的重要基礎(chǔ)，這些語(yǔ)言大多來(lái)自書(shū)籍。因此，我們不但要做到博覽全書(shū)，還要把文章中的好詞好句，好段進(jìn)行總結(jié)、歸納，創(chuàng)造出自己的語(yǔ)言。正是因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以，在樂(lè)昌市的征文競(jìng)賽中，我活用了好詞好句，增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性、趣味性，我也因此而脫穎而出，獲得了獎(jiǎng)。我快樂(lè)極了，這真是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”?。?/p>

書(shū)，蘊(yùn)含了悲喜，溢滿(mǎn)了成敗，教會(huì)了我要善待成長(zhǎng)，哪怕風(fēng)雨侵蝕；緬懷成長(zhǎng)，哪怕辛酸苦痛?？梢哉f(shuō)，書(shū)籍會(huì)給你洗去心中的委屈、污點(diǎn)、悲傷；可以引發(fā)你心中各式各樣妙不可言的情感，可以讓你的心情得到放松、安樂(lè)！啊，我讀書(shū)，我快樂(lè)！

好書(shū)是一輩子的良師益友，一部好書(shū)中珍藏著無(wú)盡的寶藏。書(shū)籍是最好的朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄。

去讀書(shū)吧，經(jīng)典書(shū)籍將如同指路明燈，照亮每一個(gè)人前進(jìn)的路。

寫(xiě)我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇7)

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基曾說(shuō)過(guò)，的確，書(shū)可以讓我們學(xué)到許多知識(shí)，并可以讓我們緩解疲勞。

古人讀書(shū)有“三味”之話，即“讀經(jīng)味如稻粱，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如醯醢”。我無(wú)法感悟到如此精神，但也是一個(gè)書(shū)癡。

記得有一天，媽媽給我買(mǎi)了一本《智慧背囊》，我看到這本書(shū)，如獲至寶，愛(ài)不釋手。一放學(xué)回家我就立刻關(guān)上房門(mén)，在書(shū)中神游，室外燈火輝煌，街上聲音嘈雜，而我卻全然不知。轉(zhuǎn)眼一月光朦朧，萬(wàn)念俱寂，不由得有些睡意，讀完此章在睡，我連忙給自己打氣，依舊靜心翻閱著。從此讀書(shū)成了我永遠(yuǎn)的樂(lè)事。外面的世界的確五彩繽紛，但是我送走了白天的學(xué)習(xí)外，還要在書(shū)中暢想神游，我思緒如駿馬奔騰，時(shí)而激烈，時(shí)而緩慢。我的心與主人公同喜同悲，全然忘我在書(shū)櫥之上。突然一股抑制不住的靈感在腦海中不斷涌來(lái)，于是筆尖不由的顫動(dòng)起來(lái)總想寫(xiě)點(diǎn)什么，說(shuō)點(diǎn)什么......

日積月累，一書(shū)讀完也！這本書(shū)中告訴了我許多人生哲理使我難忘的一篇文章是“怎樣把木板切斷”文中有一個(gè)小孩他的耐性不夠，只要稍微遇上一點(diǎn)困難就會(huì)氣餒不會(huì)堅(jiān)持做下去。一天這個(gè)小孩的爸爸拿出來(lái)一個(gè)木板對(duì)他說(shuō)：“你從這快板的中間切一刀條痕，然后每天按著這條切痕再切一遍。終于有一天小男孩一刀下去木板就被切成了兩半。這個(gè)故事讓我知道了：許多事情不是一朝一夕就能做到的，需要持之以恒的精神，必須付出時(shí)間和代價(jià)甚至一生的經(jīng)歷。

書(shū)是我們的伙伴，是一位形影不離的好伙伴，俗話說(shuō)的好：“一粒沙就是一個(gè)世界，一滴雨露就能反應(yīng)太陽(yáng)的光輝?！?/p>

我讀書(shū)我快樂(lè)作文范文

透過(guò)寫(xiě)作我們能夠培養(yǎng)個(gè)人文化修養(yǎng)的同時(shí)，也能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，因?yàn)閷?xiě)作是一種探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)，我們寫(xiě)作文時(shí)常常要描述真實(shí)的人物故事?，F(xiàn)在，我們向您分享的是名為“我讀書(shū)我快樂(lè)作文”的作品，請(qǐng)務(wù)必將這個(gè)網(wǎng)頁(yè)加入您的收藏夾！

我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇1)

“書(shū)籍是人類(lèi)的良師益友”、“書(shū)籍是打開(kāi)知識(shí)王國(guó)大門(mén)的鑰匙”、“書(shū)籍是攀登科學(xué)高峰的門(mén)路”。書(shū)是我生命中不可缺少的一部門(mén)，也是知識(shí)的寶庫(kù)，讀書(shū)使人心明眼亮，在書(shū)中，我可以找到我想要的東西。曾經(jīng)我讀過(guò)許多名著小說(shuō)，如《魯濱遜漂流記》、《紅樓夢(mèng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》、《安徒生童話》、《格林童話》、《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》等一些文學(xué)。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)難題要有毅力；《愛(ài)的教育》讓我知道了同學(xué)、老師、父母之間要輯穆相處，要愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)親人。而《魯濱遜漂流記》則讓我學(xué)會(huì)了生存。

“書(shū)是人類(lèi)提高的門(mén)路”?！皶?shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”?！昂诶餂](méi)有書(shū)籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光，聰明里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”。從古至今，無(wú)數(shù)的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話題，盡管他們已經(jīng)闊別了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇柔美的文章和一句句警示后人的規(guī)語(yǔ)，卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè)。書(shū)籍領(lǐng)導(dǎo)著人類(lèi)向前發(fā)展，給予人類(lèi)開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣。飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一天不睡耐得過(guò)，可書(shū)不能不讀。

我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)能讓我從乏味中得到快樂(lè)，從快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。小時(shí)候童話故事教會(huì)了我如何去愛(ài)別人，愛(ài)世界；科技知識(shí)讓我懂得了世界的奧秘，揭開(kāi)萬(wàn)物生存和萬(wàn)事發(fā)展的規(guī)律；名人故事教會(huì)了我該如何準(zhǔn)確的做人做事，樹(shù)立高尚的品格，踏上成功的道路。隨著書(shū)我可以走遍世界的角角落落，由于書(shū)是知識(shí)的海洋，快樂(lè)的源泉！

我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇2)

俗話說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。確實(shí)如此，每當(dāng)我讀完一本書(shū)時(shí)，我總能收獲許多，比如從書(shū)中獲得勇氣、增長(zhǎng)智慧。讀書(shū)使我快樂(lè)！

前不久，我閱讀了《貝多芬傳》，我不禁被他那堅(jiān)韌頑強(qiáng)、不屈服的精神所感染。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，令我印象深刻：我要扼住命運(yùn)的咽喉，他妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到！當(dāng)時(shí)我就被他的精神所震撼。通常人們對(duì)待自己的不幸，就會(huì)說(shuō)命運(yùn)怎么能如此捉弄自己？而貝多芬卻是想抓住命運(yùn)，扼住他的咽喉，這是多么堅(jiān)韌頑強(qiáng)的一句話。雖然他的一生是不幸的，但他的佳作卻流傳千古，《貝多芬傳》使我收獲了：要想成功，就要做到堅(jiān)韌頑強(qiáng)。我不禁為收獲到了這個(gè)道理而高興。讀書(shū)真讓人快樂(lè)！

不久之后我又閱讀了《水滸傳》。《水滸傳》里面的一百零八位好漢，個(gè)個(gè)都愛(ài)打抱不平。一個(gè)具有正義感，并做出行動(dòng)的人，就是一個(gè)高尚的人。我個(gè)人認(rèn)為在生活中也要具有正義感，不要畏畏縮縮。比如有一次考試，我看見(jiàn)了前面的兩位姐姐在作弊，我猶豫著要不要舉報(bào)他們，在猶豫不決時(shí)使我想起了水滸傳里的好漢們，想起了他們?yōu)檎x而奮斗的英雄形象。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，最后我大膽地舉起了手。做完這件事后，我為自己做出的行動(dòng)而高興。讀書(shū)不僅讓我收獲了很多，而且還指引我向正確的道路走去，當(dāng)我走在這條道路上，我覺(jué)得讀書(shū)使我更加快樂(lè)！

書(shū)中確實(shí)有黃金屋，也有顏如玉。我讀書(shū)，我快樂(lè)！

我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇3)

兒時(shí)的我，從“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩(shī)中領(lǐng)悟糧食的來(lái)之不易，現(xiàn)在的我，從“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”的課文中體會(huì)到詩(shī)人那豐富的情感。

書(shū)是智慧的源泉。小時(shí)候，媽媽有空經(jīng)常給我講一些生動(dòng)傳神的童話故事，我為《賣(mài)火柴的小女孩》而默默祈禱；為《丑小鴨》的遭遇感到難過(guò)；《七色花》又引得我浮想聯(lián)翩……漸漸地，我喜歡上了童話，而且著了魔似的喜歡。

當(dāng)我讀一年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了拼音。媽媽就給我買(mǎi)了注音童話集，當(dāng)我用稚嫩的小手點(diǎn)著讀時(shí)，我心里充滿(mǎn)了喜悅，因?yàn)槲医K于可以自己點(diǎn)著讀了，不用媽媽再給我講了。當(dāng)我讀完一篇，我就高興地拿著書(shū)講給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)得如癡如醉。媽媽摸著我的頭，親切地說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了?！蔽业男睦锾鹱套痰?。

二、三年級(jí)時(shí)，認(rèn)識(shí)了許多的字，我就迫不及待地進(jìn)入了書(shū)籍的海洋。當(dāng)我拿起名著、精品小說(shuō)，一頁(yè)一頁(yè)地看著，一本一本地翻著，媽媽的臉上露出了笑容，我感到十分欣慰。我經(jīng)常在書(shū)的海洋里遨游，探索知識(shí)的奧秘，醉心閱讀使我得到了報(bào)償。從讀書(shū)開(kāi)始，我的作文便多次在班上朗讀。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。在花園里看見(jiàn)一片花叢，我會(huì)呆上半天，構(gòu)想種種神話傳說(shuō)；路上遇到殘疾人，我會(huì)黯然神傷，編織他的悲慘身世。

有一次，爺爺對(duì)我說(shuō)的話，讓我對(duì)讀書(shū)更加如癡如醉。記得那天，我在爺爺?shù)姆块g里玩，爺爺忽然跟我說(shuō)：“爺爺這里有一本《三國(guó)演義》，拿去看吧，里面專(zhuān)門(mén)講大將們?cè)鯓佑弥腔蹃?lái)作戰(zhàn)的，希望這些對(duì)你學(xué)習(xí)有所幫助。”我拿了書(shū)，津津有味地看了一天，我被諸葛亮的才智而折服，我現(xiàn)在知道，爺爺讓我看這本書(shū)的用意，因?yàn)闋敔斚胱屛野炎x書(shū)也看作是人生的一次戰(zhàn)斗，用智慧克服學(xué)習(xí)上的困難，用知識(shí)解決生活的難題。

書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)讓我們擁有更多的智慧和知識(shí)。書(shū)就像一位不會(huì)說(shuō)話的老師，“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心”，讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇4)

每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，為自己的夢(mèng)想而多加努力，這便是一個(gè)人的清濁與自在。而我的夢(mèng)想則是讀書(shū)。——題記

我喜歡書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金樹(shù)的這么一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)世界。但是，我必須在這里說(shuō)明，不是每一個(gè)人都有這樣的想法和理念，所以，讀書(shū)則成了少數(shù)人的想法。

我每當(dāng)看到書(shū)中這些優(yōu)美的字句，我都會(huì)情不自禁的摘抄到我的筆記本上，我最大的夢(mèng)想就是希望自己能夠融入到書(shū)的世間里，去尋找黃金屋，顏如玉，黃金樹(shù)的存在。在書(shū)中，我看到了神奇的金字塔；我聽(tīng)到了許多動(dòng)物奇特的叫聲；我知道了人類(lèi)的演變歷程；我懂得了萬(wàn)里長(zhǎng)城奇跡般的由來(lái)等。

我希望每一個(gè)都能夠?yàn)樽约旱膲?mèng)想而執(zhí)著和拼搏。

我讀書(shū)，我快樂(lè)。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇5)

高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)提高的門(mén)路?！睕](méi)錯(cuò)，一本書(shū)就像一位良師，似一個(gè)益友，更像知識(shí)的海洋。書(shū)，也使我感到了無(wú)限的快樂(lè)！

一個(gè)陽(yáng)光明媚的禮拜六，我做完那“重如泰山”的功課后，伸了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰，感到很無(wú)聊。此時(shí)，我看見(jiàn)了好像對(duì)我閃著金光的《西紀(jì)行》，心想：要不要看呢？不久后，我鬼使神差地拿起《西紀(jì)行》翻閱起來(lái)。

五分鐘，十分鐘……一小時(shí)過(guò)去了，這本《西紀(jì)行》似一塊磁鐵吸引著我，我越看越感愛(ài)好，那一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)無(wú)比的連環(huán)計(jì)，那一次次挽救與撕殺的情景，令我深深地觸動(dòng)。

我看得津津有味，忽然，我皺緊了眉頭，想去一趟洗手間。可是，我卻不想放下那出色的《西紀(jì)行》啊！怎么辦？到底怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，只好連人帶書(shū)進(jìn)了洗手間。

半小時(shí)又過(guò)去了，我居然涓滴沒(méi)有發(fā)覺(jué)我在洗手間，更是帶著又高興又激動(dòng)的心情聚精會(huì)神地看下去。媽媽發(fā)覺(jué)我在里面，便敲著喊：“喂！你在里面干什么？”

我卻不耐煩地說(shuō)：“別吵！孫悟空正在打白骨精呢！”媽媽一聽(tīng)，便咯咯咯地笑了起來(lái)，而此時(shí)的我，還在收視反聽(tīng)地看《西紀(jì)行》呢！媽媽樂(lè)呵呵地地對(duì)說(shuō)：“別逗了，趕快出來(lái)！”

我一驚，依依不舍地從書(shū)的王國(guó)里走了出來(lái)，推開(kāi)門(mén)，我害羞地笑著。媽媽摸著我的頭，親切地告訴我：“讀書(shū)也不能過(guò)于著迷哦！”我倆開(kāi)心地笑了。到現(xiàn)在，我仍酷愛(ài)讀書(shū)，并也養(yǎng)成了邊讀邊摘抄的好習(xí)慣。

讀書(shū)，讓我體會(huì)到了收成知識(shí)的喜悅；

讀書(shū)，進(jìn)步了我的理解力、記憶力；

讀書(shū)，讓我有了更高的素養(yǎng)……

讀書(shū)，更是我生命中最大的快樂(lè)！正如莎士比亞說(shuō)的：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品！”

我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇6)

讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)；讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在體會(huì)中得到樂(lè)趣；讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在樂(lè)趣中得到知識(shí)。我讀書(shū)我快樂(lè)！

書(shū)，把我?guī)У搅嗣利?，神奇的童話世界，讓我展開(kāi)了無(wú)暇的想象力。我記得我讀過(guò)的《安徒生童話》這本書(shū)，給我的感受特別深，其中讓我記憶猶新的故事是《賣(mài)火柴的小女孩》里生活在貧困家庭中的小女孩。她的童年充滿(mǎn)了黑暗，充滿(mǎn)了寒冷。新年的前夕，在下雪的夜晚里，她赤著腳穿著單薄的衣服，又凍又餓地縮在一個(gè)墻角里，她沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴，回不了家，后來(lái)她抽出一根火柴來(lái)取暖的時(shí)候在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境，最后凍死街頭。小女孩不幸的遭遇觸動(dòng)了我憐憫之心，我的眼眶濕潤(rùn)了，如果她在我身邊我定會(huì)把她帶回家里給她一些吃的或一件新衣服什么的，看著她，再看看我們，生活在一個(gè)溫暖的家庭里，吃著爸爸媽媽做得香噴噴的飯菜，看著好看的電視，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，而這些快樂(lè)和幸福對(duì)她來(lái)說(shuō)都是那么遙不可及，而我們卻常常埋怨爸爸媽媽這樣或那樣，這應(yīng)該嗎？

書(shū)，把我?guī)У搅藲v史長(zhǎng)河的名著里。羅貫中的《三國(guó)演義》描寫(xiě)了東漢末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治欲軍事斗爭(zhēng)；施耐庵的《水滸傳》歌頌了一百零八位好漢的斗爭(zhēng)精神；吳承恩的《西游記》描述了唐憎師徒四人不畏艱辛﹑勇于反抗的精神，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)，耐人尋味。

書(shū)，可以把我?guī)У綗o(wú)憂無(wú)慮的幻境里。記得那時(shí)候我讀過(guò)崔顥的《黃鶴樓》中的一句詩(shī)“晴川歷歷漢然樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲?！贝司湓?shī)描寫(xiě)了黃鶴樓周?chē)拿篮蔑L(fēng)景，讓我仿若置身其中！品讀中國(guó)的古詩(shī)詞中不僅可以可以增進(jìn)對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和理解，更加能夠陶冶情操，豐富知識(shí)，更重要的是腹有詩(shī)書(shū)氣自華，多讀古詩(shī)詞可以無(wú)形間影響一個(gè)人的談吐與氣質(zhì)！“少壯不努力，老大徒傷悲”教會(huì)了我如果年輕時(shí)不用功讀書(shū)，虛度光陰，那么老時(shí)也只有悲傷嘆息了，所以年輕一定要努力讀書(shū)。

書(shū)，讓我懂得了許多深刻的道理，教會(huì)我要腳踏實(shí)地做人；書(shū)，開(kāi)擴(kuò)了我的視野，培養(yǎng)了我的品格與情操；書(shū)，給我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，為我輸送了寫(xiě)作的素材與技巧……

我讀書(shū)，我快樂(lè)！

我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇7)

讀書(shū)是我每天必不可少的事情，一天不讀書(shū)，我心里就悶得慌，正如陳壽所說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪?！泵慨?dāng)我翻開(kāi)書(shū)，別提有多入迷了！

小時(shí)候，我最喜歡看童話故事，《格林童話》中的《白雪公主》、《睡美人》，《安徒生童話》中的《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》……我不知看過(guò)多少遍了，幾乎能把它們背誦下來(lái)，這些故事有的讓我捧腹大笑，有的讓我傷心落淚，有的讓我深深思索，有的則告訴我們?cè)撛鯓幼鍪?，做人?/p>

入學(xué)后，語(yǔ)文課本也成了我的心頭好，書(shū)中的范文都是精髓，新書(shū)一發(fā)下來(lái)，我便近不及待地翻閱，看到《圓明園的毀滅》這篇文章時(shí)，我的心里便有種說(shuō)不出的難過(guò)和憤怒，讀到名師作家寫(xiě)的文章，如《走遍天下書(shū)為侶》，我便會(huì)細(xì)細(xì)品味其中深層的含義，去思考作家寫(xiě)這篇文章的目的，更絕的是，當(dāng)看到一些有趣的故事，我會(huì)將它制作成“電影”，在夢(mèng)里放映，還將它繼續(xù)演編下去，甚至，讓自已也成了故事中的“主角”。

杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，功夫不負(fù)有心人，我寫(xiě)的作文常常能排在“小作家”的行列里，吃到了甜頭，受到了表?yè)P(yáng)，我就更喜歡讀書(shū)了。

有一次，我收到了媽媽的禮物，一本書(shū)------《奇風(fēng)歲月》，我高興極了，急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，正讀到精彩的地方時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘“嘀!"的一聲，十點(diǎn)半到了，媽媽準(zhǔn)備關(guān)燈，我哀求媽媽再給我看半個(gè)小時(shí)吧，媽媽終于在我的軟磨硬泡下答應(yīng)了?！班帧焙芸彀雮€(gè)小時(shí)又過(guò)去了，媽媽?xiě)?yīng)許承諾，“無(wú)情”地把燈關(guān)了，唉，結(jié)果到底怎么樣了？我好期待呀！怎么辦？我想到了一個(gè)好方法，于是，我拿起書(shū)，往廁所跑去，理由是上廁所，蒙住了父母，我坐在上面，“舒舒服服”地接著看，真是一種“享受”，可這種“好辦法”也維持不了多久 ，爸爸發(fā)現(xiàn)我在廁所里呆了好久，便推門(mén)一看我在看書(shū)，便生氣地將我的書(shū)奪走，現(xiàn)在好了，爸爸一看到我拿著書(shū)，住廁所跑去時(shí)，就像山匪一樣，把我攔下，劫走了我的書(shū)。怎么辦呢！同學(xué)們幫我出出法子吧！

讀書(shū)是一件多么愉快的事兒，每天讀完書(shū)，我就會(huì)想起《竊讀記》中的一句話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”

我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇8)

書(shū)，它伴我成長(zhǎng)；書(shū)，它給予我知識(shí)；書(shū)，它讓我擁有力量。書(shū)籍成為我生活中不可或缺的一部分，并深入到我的心里。

每當(dāng)朝陽(yáng)初升，當(dāng)我的眼睛接觸到第一縷陽(yáng)光之時(shí)，我腦中閃過(guò)的第一個(gè)念頭永遠(yuǎn)都是我昨天曾讀過(guò)的書(shū)中細(xì)節(jié)，我愛(ài)讀書(shū)到了如癡如醉的境界。

當(dāng)媽媽責(zé)罵我太過(guò)沉迷讀書(shū)而不顧一切時(shí)，我會(huì)偷偷地躲在被子里去讀書(shū)，盡管有時(shí)候會(huì)很熱，很悶，但我的思緒去依然隨著書(shū)中的情節(jié)而翻飛絲豪感受不到這些；當(dāng)覺(jué)得上無(wú)聊時(shí)，我明知會(huì)被老師責(zé)罰，卻依然會(huì)偷偷的拿出我心愛(ài)的外書(shū)悄悄地讀，所以經(jīng)常會(huì)面對(duì)老師吃人似的目光，但我去仍然像快樂(lè)的魚(yú)兒在書(shū)的海洋里遨游。

在書(shū)中我會(huì)為賣(mài)火柴的小女孩而哭泣，為英勇的狼牙山五壯士而嘆息，為神機(jī)妙算的諸葛亮而喝彩。隨著書(shū)中的人物時(shí)悲時(shí)喜，時(shí)哭時(shí)笑，我可以大聲的喊出我為讀書(shū)狂這一句豪邁的宣言。

因?yàn)樽x書(shū)，我狹隘的心靈逐漸變得更大，更豐富多彩。同學(xué)們，讓我們?cè)跁?shū)海中旅行吧！

我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇9)

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”多讀書(shū)，讀好書(shū)，定能受益匪淺，翻開(kāi)一本好書(shū)，就像打開(kāi)一扇窗戶(hù)，讓我們看到外面更廣闊的世界，讀書(shū)也是一種享受，一種快樂(lè)，一種成長(zhǎng)……今天我向大家推存一本好書(shū)，名字叫《偷夢(mèng)的影子》。

有沒(méi)有被書(shū)名吸引住，大家都知道，夢(mèng)是看不見(jiàn)的，也是摸不著的，那夢(mèng)是怎樣被偷走的呢？這本書(shū)的主人公是一個(gè)男孩和一個(gè)小人精。一天夜晚時(shí)分，夜色蒙朧，小男孩不想睡覺(jué)，突然，一個(gè)小人精突然出現(xiàn)在他的面前，小人精說(shuō)：“我?guī)闳タ纯赐祲?mèng)的影子?！痹捯魟?/p>

落，小男孩就一下子從床上爬了起來(lái)，跟著小人精來(lái)到一戶(hù)人家窗邊。突然，小男孩看見(jiàn)一個(gè)黑糊糊的影子扛著一個(gè)大口袋，里面裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的東西，小人精說(shuō)：“這里面是各種各樣的夢(mèng)?！毙∧泻⒊泽@地瞪大了雙眼，夢(mèng)也能裝進(jìn)口袋嗎？讀到這里，我非常好奇，夢(mèng)怎么能被偷走呢？我越讀越好奇，越讀越入迷……這本書(shū)非常有趣，希望你也能去看看我讀的這本書(shū)，我相信，你一定會(huì)喜歡的。

我愛(ài)閱讀，閱讀使我快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)，小伙伴們，希望你們和我一樣，插上閱讀的翅膀，在浩瀚的書(shū)海里遨游吧……

我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇10)

書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何做人，自己的事情自己做，如何分擔(dān)減輕媽媽繁重的家務(wù)活。在《媽媽不是我的傭人》一書(shū)中的主人翁“阿章”，讓我受到很大的啟迪。從來(lái)不會(huì)干家務(wù)活的“阿章”，但他的房間經(jīng)常保持整齊干凈，那是媽媽幫他收拾的，甚至連他的作業(yè)和第二天上課要用的工具，都是媽媽幫收拾好。直到有一天，在和表妹爭(zhēng)吵中，才悟覺(jué)到自己從來(lái)沒(méi)有注意到媽媽的辛勞。我從“阿章”的身上反醒自己，因?yàn)槲乙彩羌抑械囊环肿?，也要學(xué)會(huì)為家里分擔(dān)起負(fù)責(zé)，盡自己的能力減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。

書(shū)不僅讓我學(xué)會(huì)了做人，還讓我的各科學(xué)習(xí)成績(jī)提高了許多。在《丁丁上學(xué)記》一書(shū)中，讓我受益匪淺。在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)犯的一些小錯(cuò)誤，我在“丁丁”身上學(xué)會(huì)了如何解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。還有許多好的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都令我茅塞頓開(kāi)。

書(shū)讓我獲取了無(wú)窮的快樂(lè)，我非常喜歡讀書(shū)。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇11)

書(shū)，是人生中不可缺少的東西。它能賦予你知識(shí)，教你做人的道理。它就像一個(gè)朋友，在你迷茫的時(shí)候，為你指出一條光陰大道；在你左右為難的時(shí)候?yàn)槟氵x擇正確的方向。書(shū)，是我必不可少的精神食糧。

題記

《紅樓夢(mèng)》，我是與它有著不解之緣的。曾經(jīng)三次不同程度的閱讀，終于領(lǐng)悟到了其中不同深度的內(nèi)涵。

愁讀《紅樓夢(mèng)》

7歲那年，爸爸從朋友處得到一本厚厚的《紅樓夢(mèng)》。出于好奇，我爭(zhēng)著吵著要看。爸爸不放心的交給了我，說(shuō)：一定要堅(jiān)持看完！

我開(kāi)始用自己所有學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí)，來(lái)翻譯這難懂的文言文。只是能力有限，仍是難以理解書(shū)上的內(nèi)容。

7歲讀《紅樓夢(mèng)》，我花了半年，可沒(méi)有半點(diǎn)效果。所以，7歲愁看《紅樓樓》。

喜讀《紅樓夢(mèng)》

11歲，在整理書(shū)桌的時(shí)候，突然瞥見(jiàn)角落里那本厚厚的沾滿(mǎn)灰塵的《紅樓夢(mèng)》。饒有興致地擦拭書(shū)上的灰塵，想重新進(jìn)入那個(gè)似曾相識(shí)的夢(mèng)。

語(yǔ)言基礎(chǔ)好了點(diǎn)，看得懂書(shū)中的內(nèi)容了。突然發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了書(shū)中的林黛玉，那個(gè)柔弱卻極富靈氣的女子，那個(gè)愿為葬花賦詩(shī)的女子，那個(gè)極富才情的女子。

曾幾何時(shí)，那個(gè)葬花女子的身影多次出現(xiàn)在我夢(mèng)里，那首催人淚下的葬花吟令人感嘆。

因?yàn)闀?shū)中的內(nèi)容實(shí)在很吸引人，所以，11歲喜看《紅樓夢(mèng)》。

悟讀《紅樓夢(mèng)》

13歲，不知怎的，有翻閱《紅樓夢(mèng)》的沖動(dòng)。于是，從書(shū)桌里翻出了那本已觸碰過(guò)兩次的《紅樓夢(mèng)》。

這一次的重閱，更深入的讀到了夢(mèng)中的林妹妹。

這個(gè)多病多情，孤苦伶仃的女子，因無(wú)力改變自己的命運(yùn)而無(wú)奈的哭泣?？傄詾樗亩喑钌聘兄皇菃渭兊拇嗳醣憩F(xiàn)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，從小離開(kāi)父母，寄居他人籬下的悲慘遭遇讓她看到了人情冷暖，世態(tài)炎寒，即使是有對(duì)她一心一意的寶哥哥陪在身旁，多愁善感的性格也使她常常把淚掛在臉上。她悲劇的命運(yùn)讓讀者憐惜。

因?yàn)楦钜粚拥奈虻搅恕都t樓夢(mèng)》，所以，13歲感悟《紅樓夢(mèng)》。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文范本

寫(xiě)作能力是衡量學(xué)生語(yǔ)文水平的重要指標(biāo)之一，寫(xiě)作會(huì)讓我們更加仔細(xì)地思考日常生活。一篇優(yōu)秀的作文可以幫助你在考試中得高分，優(yōu)秀作文的要求是什么？經(jīng)過(guò)欄目小編的積極收集和整理這篇“我讀書(shū)我快樂(lè)作文”呈現(xiàn)在大家眼前，請(qǐng)記住將本網(wǎng)頁(yè)的鏈接加入到您的書(shū)簽列表中！

我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇1】

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。

有了書(shū)籍我們就會(huì)獲得許多知識(shí)；書(shū)籍帶我們?nèi)ヌ剿鞯膴W妙；書(shū)籍讓我們吸取智慧的精華。書(shū)籍使我改掉了許多壞毛病。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全的營(yíng)養(yǎng)品”，莎士比亞真的是我的知心??！我喜歡讀書(shū)，并且從書(shū)中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。我即使遇到了什么傷心事，只要看到書(shū)一切事情都會(huì)迎刃而解。無(wú)論我去那里都要有一本書(shū)陪伴著我，書(shū)成了我的好，書(shū)陪伴著我走過(guò)人生漫長(zhǎng)的道路，書(shū)讓我明白了人世間的善、惡、美、丑，每當(dāng)我讀到，《賣(mài)火柴的小女孩》我會(huì)傷心哇哇大哭，看到智慧老人壞人，我都會(huì)開(kāi)懷大笑……

讀書(shū)，能增知、獲趣、致雅。打開(kāi)一部史書(shū)，猶如展開(kāi)一部歷史的長(zhǎng)卷，諦聽(tīng)歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦；翻開(kāi)一冊(cè)文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出，古賢今哲所論述的廣泛空間，縱橫萬(wàn)里，上下五千年，讀之陶冶性情，益人心智，發(fā)人深思。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇2】

高爾基說(shuō)過(guò);"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。''確實(shí)，書(shū)可以使我們進(jìn)步，是我們擁有高深的學(xué)問(wèn)。

古代詩(shī)圣杜甫有句名言;"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。''這一點(diǎn)是不能否認(rèn)的，杜甫所看過(guò)的博覽群書(shū)不可計(jì)數(shù)，雖然許多書(shū)都被他翻爛了，翻破了，但書(shū)中的知識(shí)卻深深地印在了他的腦子里。所以，多讀一些對(duì)我們有益的書(shū)是能幫助我們寫(xiě)好作文的。書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。

我曾讀過(guò)一本書(shū)《淘氣包馬小跳》，作者是著名作家楊紅櫻，是我最喜歡的一部書(shū)，楊紅櫻也是我最喜歡的作家。《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，講述的是馬小跳、夏林果、路曼曼、丁文濤、杜真子、張達(dá)、毛超、唐飛、黃菊安琪兒他們身上發(fā)生的趣事。我記得最清楚的一件事就是：披薩餅VS麻辣燒烤，事情是這樣的：馬小跳他們班舉行野炊活動(dòng)，馬小跳、張達(dá)、毛超、唐飛、路曼曼、夏林果、安琪兒、黃菊他們一組，馬小跳被選為組長(zhǎng)，他們決定吃麻辣燒烤，丁文濤準(zhǔn)備吃披薩餅。那天下午，馬小跳那一組烤出的燒烤實(shí)在是太香了，連秦老師都擋不住這種誘惑，而丁文濤做的比薩餅酸不溜丟不好吃，因此馬小跳被選為了最佳野炊小組長(zhǎng)。我讀著讀著，笑了，感覺(jué)自己當(dāng)時(shí)好像在現(xiàn)場(chǎng)似的。

同學(xué)們，讀書(shū)吧。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，讓我們一起體驗(yàn)的書(shū)的快樂(lè)吧。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇3】

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！敝挥卸嗫磿?shū)，多閱讀，才能讓自己的知識(shí)面廣，懂得的道理多，并能提高我們的寫(xiě)作能力，使我們妙筆生花，文章才能“春色滿(mǎn)園”?？梢哉f(shuō)，書(shū)是我們生活中的一部分，也可以說(shuō)，我們的生活離不開(kāi)書(shū)。

從小到大，我讀過(guò)很多書(shū)。比如說(shuō)四大名著《紅樓夢(mèng)》，《西游記》，《三國(guó)演義》，《水滸傳》，還有是楊紅櫻寫(xiě)的校園小說(shuō)《淘氣包馬小跳》系列的書(shū)，還有像《十萬(wàn)個(gè)為什么》……但其中令我印象最深刻還是《上下五千年》了，這本書(shū)講了中華民族五千年來(lái)的悠久歷史和一個(gè)個(gè)偉大的英雄事跡，有盤(pán)古開(kāi)天辟地，有女?huà)z造人補(bǔ)天，有林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙，還有像大禹治水等一個(gè)個(gè)可歌可泣的英雄故事，都給我留下了深刻的印象，這些英雄的名字都已牢牢地刻在了我的心中。他們的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的，也是值得我們每一個(gè)人贊嘆的，我們一定要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)人民有用的人。

俗話說(shuō)得好：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知?！币馑际钦f(shuō)書(shū)讀得遍數(shù)多了，仔細(xì)思考后，你自然地就能領(lǐng)悟到其中的道理了。其實(shí)我就很喜歡把讀過(guò)的書(shū)再多讀幾遍，可能有些人會(huì)覺(jué)得這樣很沒(méi)意思，但我卻覺(jué)得這是一件很有趣的事，因?yàn)槲颐孔x一遍都會(huì)有不同的感受和不同的體驗(yàn)。

接下來(lái)我就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)我為了閱讀而做的一件“傻”事吧。記得有一年我過(guò)生日時(shí)，媽媽送我了一本書(shū)，名叫《淘氣包馬小跳系列之貪玩老爸》。我一拿到這本書(shū)就開(kāi)始津津有味得讀起來(lái)了，到了晚上9點(diǎn)半，媽媽叫我睡覺(jué)，我說(shuō)：“我不，我要把書(shū)看完再睡覺(jué)?！眿寢屢簧鷼猓銖奈沂种袏Z過(guò)了書(shū)，說(shuō)：“快點(diǎn)給我睡覺(jué)！”過(guò)了一會(huì)兒，我到了媽媽的房間，看她已經(jīng)睡著了，于是我便輕手輕腳得從床頭柜上拿走了書(shū)，再一次開(kāi)始我的閱讀之旅了。書(shū)中一些有趣的故事讓我回味無(wú)窮，令我我恨不得再把這個(gè)故事看個(gè)十遍二十遍，書(shū)中一些精彩的語(yǔ)句讓我捧腹大笑，難以忘懷。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，終于，我的眼睛困得都要睜不開(kāi)了，這時(shí)我看了一下鬧鐘，?。【谷欢伎煲稽c(diǎn)半了！這時(shí)一本書(shū)已經(jīng)被我看掉三分之二了，我想：既然都看了這么多了，那就一次性看完它吧！于是我再一次地低頭看書(shū)，就這樣看著看著……結(jié)果當(dāng)?shù)诙煸缟衔倚褋?lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的手里竟然還拿著一本書(shū)！于是我便立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)：昨天晚上我看書(shū)看的太晚了，所以我就在書(shū)中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。想到這里，我不禁想笑，因?yàn)槲矣X(jué)得我自己實(shí)在是太傻啦！

讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。當(dāng)你細(xì)細(xì)品味書(shū)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：讀書(shū)原來(lái)如此快樂(lè)！我在閱讀中漸漸成長(zhǎng)并快樂(lè)著，愿濃濃的書(shū)香一直伴著我成長(zhǎng)……

我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇4】

我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)

兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次拿起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。

漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏。每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天晚上，我們家里舉行成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼（ké）?！眲傄徽f(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么?！薄班蓿∈恰鹣s脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識(shí)。

從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已??我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘疾，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，使我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)了希望。

讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？

我讀書(shū)，我快樂(lè)

冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！”的確，讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以豐富情感，甚至可以做到“秀才不出門(mén)、便知天下事”。在讀書(shū)的過(guò)程中，你會(huì)感受到思想的升華，體會(huì)到無(wú)比的快樂(lè)。

在我成長(zhǎng)的記憶中，書(shū)一直是我最忠實(shí)的伙伴。從我記事起，媽媽就給我買(mǎi)來(lái)好多童話書(shū)籍，《海的女兒》《綠野仙蹤》《木偶奇遇記》??盡管里面有好多字我都不認(rèn)識(shí)，但我可以纏著媽媽一遍一遍地讀給我聽(tīng)，甚至到后來(lái)書(shū)中的好多章節(jié)我都可以背誦下來(lái)。

漸漸地，我又迷上了我國(guó)古代歷史和神話故事方面的書(shū)?！斗榛饝蛑T侯》《孔雀東南飛》《女?huà)z補(bǔ)天》《嫦娥奔月》??這些歷史和神話小故事，也成了那時(shí)候我津津樂(lè)道、常用來(lái)炫耀自己和“拷問(wèn)”父母的話題。隨著年齡的增長(zhǎng)，我又“捕捉”到了許多科學(xué)方面的書(shū)。這些書(shū)中有蒼茫的大地、無(wú)邊的宇宙、浩瀚的海洋、神奇的萬(wàn)物??一個(gè)個(gè)關(guān)于自然界和萬(wàn)物生長(zhǎng)的奇幻故事，常常使我目瞪口呆、心曠神怡。而且看完這些書(shū)之后，我才知道古代并沒(méi)有嫦娥、夸父，世間也沒(méi)有天宮、地府，這些書(shū)使我更加堅(jiān)信只有科學(xué)才是“真理”。再后來(lái)，我也和其他同學(xué)一樣，喜歡楊紅纓、鄭淵潔的書(shū)?！短詺獍R小跳》《皮皮魯與魯西西》??這些書(shū)中的故事仿佛就發(fā)生在我們身邊，讀起來(lái)也有身臨其境、樂(lè)不思蜀之感?，F(xiàn)在，我已不再滿(mǎn)足于讀幾本簡(jiǎn)單的童話和小說(shuō)。在我的大量“采購(gòu)”下，我的臥室已經(jīng)成為一座小型的“圖書(shū)館”，藏書(shū)的種類(lèi)也是多種多樣、應(yīng)有盡有。每天，我最大的樂(lè)趣就是寫(xiě)完作業(yè)之后，半小時(shí)的閱讀。不過(guò)，為了讀書(shū)我也付出了“慘痛”的代價(jià)，比如早早地就戴上了眼鏡，長(zhǎng)輩們給的“壓歲錢(qián)”全部用光，還經(jīng)常被同學(xué)們譏笑為“書(shū)蟲(chóng)”，不過(guò)相比讀書(shū)的快樂(lè)來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)“損失”又算得了什么呢？

老師們常說(shuō)：多讀一本書(shū)，就等于多交一個(gè)朋友！的確，書(shū)是良師、是摯友、是一艘船，我愛(ài)讀書(shū)，因讀書(shū)而快樂(lè)著！

讀書(shū)的樂(lè)趣“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！蔽腋兄x著，書(shū)引導(dǎo)我暢游世界；我感

激著，書(shū)給予我豐富的想象；我感動(dòng)著，書(shū)讓我明白數(shù)不勝數(shù)的真理。記得有一天晚上，我在看《課外美文》。每當(dāng)看完一個(gè)故事，我都會(huì)知趣地停下來(lái)想一想，把自己的感想寫(xiě)在每個(gè)故事旁邊的隨感錄上，就這樣不知不覺(jué)看到深夜十點(diǎn)多。如果不是媽媽多次催促我快點(diǎn)睡覺(jué)，我還會(huì)繼續(xù)看的，因?yàn)槊恳黄牢亩忌钌畹匚?，讓我進(jìn)入如癡如醉、忘記自我的境界中。

讀書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)與智慧的結(jié)晶，如果認(rèn)真讀書(shū)，便會(huì)從自己的心靈中產(chǎn)生屬于你自己的小甜心，這些小甜心會(huì)讓你在讀書(shū)的時(shí)候，讓你與另一個(gè)心靈溝通、交談。讀書(shū)也是一種對(duì)生活的感悟。讀杜甫的詩(shī)句讓我感悟人生的辛酸，讀魯迅的文章讓我們認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀冰心奶奶的文章讓我體會(huì)到愛(ài)與希望??每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创睢Ｔ谖已劾?，?shū)像一位老師，讓你明白了許多在課本上學(xué)不到的知識(shí)；書(shū)還像一杯可口的果汁，讀書(shū)就是在酣暢地解渴；書(shū)還像一片誘人的面包，讀書(shū)就是在美美地咀嚼；書(shū)更像一塊香濃的巧克力，讀書(shū)就是在慢慢地品味??

在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)籍中，我將繼續(xù)品味更多的好書(shū)，續(xù)寫(xiě)更多書(shū)的故事，讓書(shū)香飄，讓快樂(lè)隨，讓智慧生！讓大家在讀書(shū)的過(guò)程中，收獲樂(lè)趣！

我讀書(shū)，我快樂(lè)說(shuō)到快樂(lè)，有人會(huì)說(shuō)，和朋友做游戲快樂(lè)，有人說(shuō)，下棋快樂(lè)，有人說(shuō)，不做作業(yè)快樂(lè)，而我認(rèn)為讀書(shū)快樂(lè)。

《走遍天下書(shū)為侶》中作者把書(shū)比做一位朋友，我也有同感。有一次，做完作業(yè)后就沒(méi)事情做了，而且很無(wú)聊，只好有氣無(wú)力趴在桌

子上，玩弄自己的小玩藝兒。正玩時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了《小故事大道理》這本書(shū)，就翻了幾頁(yè)，里面的內(nèi)容很精彩，便津津有味地看了起來(lái)，再也放不下了。我像吃了興奮劑一樣，瞪大了眼睛，我像一只山羊，貪婪地吞噬著青草的精華。書(shū)就像一片廣闊無(wú)垠的草原，讓我在上面嬉戲、玩樂(lè)。

讀書(shū)給了我許多的好處。古代詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我的作文在班中名列前茅，這還不是多虧了書(shū)？書(shū)是一位不開(kāi)口的老師，它告訴了我許多的人生哲理，教會(huì)了我怎樣使用知識(shí)。書(shū)是進(jìn)步的階梯，倘若不是書(shū)的幫助，我就無(wú)法在科學(xué)課上把那些知識(shí)搬出來(lái)了，也得不到科學(xué)老師的表?yè)P(yáng)。倘若不是書(shū)的幫助，我懂得的道理就不會(huì)有這么多了。倘若不是書(shū)的幫助，我的成績(jī)?cè)缇鸵宦淝д?。讀書(shū)給我知識(shí)，我覺(jué)得很快樂(lè)；讀書(shū)給我精神營(yíng)養(yǎng)，我覺(jué)得很快樂(lè)。

讀書(shū)是快樂(lè)的，那就讓我們一起讀書(shū)吧！

寫(xiě)法指導(dǎo)：

每個(gè)人在讀書(shū)過(guò)程中，都會(huì)有不同的經(jīng)歷。我們應(yīng)該善于在小事上做文章，要善于用細(xì)小的事，反映主題。只要抓住與“讀書(shū)”內(nèi)容有關(guān)，給你印象最深、感觸最大的活動(dòng)或體會(huì)具體談?wù)劸涂梢?。如：你是怎么喜歡上讀書(shū)的，讀過(guò)哪些好書(shū)，讀書(shū)給你帶來(lái)哪些益處（讀書(shū)場(chǎng)景描寫(xiě)），在讀書(shū)過(guò)程中（關(guān)于讀書(shū)的一件事）你悟出什么方法或明白什么道理等等。

精彩開(kāi)頭和結(jié)尾：

1.（開(kāi)頭）戲劇家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”用我自己的話來(lái)說(shuō)：“世上沒(méi)書(shū)，就像沙漠無(wú)綠洲。”

（結(jié)尾）因?yàn)樽x書(shū)，所以快樂(lè)；因?yàn)榭鞓?lè)，所以讀書(shū)。今天，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活不可缺少的重要部分。

2.（開(kāi)頭）兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次拿起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。

（結(jié)尾）讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？

3.（開(kāi)頭）冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！”的確，讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以豐富情感，甚至可以做到“秀才不出門(mén)、便知天下事”。在讀書(shū)的過(guò)程中，你會(huì)感受到思想的升華，體會(huì)到無(wú)比的快樂(lè)。

（結(jié)尾）老師們常說(shuō)：多讀一本書(shū)，就等于多交一個(gè)朋友！的確，書(shū)是良師、是摯友、是一艘船，我愛(ài)讀書(shū)，因讀書(shū)而快樂(lè)著！

4.（開(kāi)頭）“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！蔽腋兄x著，書(shū)引導(dǎo)我暢游世界；我感激著，書(shū)給予我豐富的想象；我感動(dòng)著，書(shū)讓我明白數(shù)不勝數(shù)的真理。（結(jié)尾）在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)籍中，我將繼續(xù)品味更多的好書(shū)，續(xù)寫(xiě)更多書(shū)的故事，讓書(shū)香飄，讓快樂(lè)隨，讓智慧生！讓大家在讀書(shū)的過(guò)程中，收獲樂(lè)趣！

5.（開(kāi)頭）說(shuō)到快樂(lè)，有人會(huì)說(shuō)，和朋友做游戲快樂(lè)，有人說(shuō)，下棋快樂(lè)，有人說(shuō)，不做作業(yè)快樂(lè)，而我認(rèn)為讀書(shū)快樂(lè)。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇5】

古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)是快樂(lè)的，是幸福的，是美好的。書(shū)是人的精神支柱，讀書(shū)可以使我感到快樂(lè)，今天就讓我來(lái)告訴大家我是怎樣在書(shū)中享受快樂(lè)的吧!

有一次，我快速寫(xiě)完了作業(yè)，拿起一本書(shū)專(zhuān)心致志地看著，不一會(huì)兒，時(shí)間凝固了，我被書(shū)中的故事情節(jié)給迷住了，我就像一匹“餓狼”貪婪地讀著，這個(gè)過(guò)程中我很快樂(lè)，也很癡迷，我體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)。我每次讀書(shū)就是一二個(gè)小時(shí)，常常忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)。讀書(shū)時(shí)，好像五彩的世界只有我一個(gè)人似的，我完全被書(shū)中的情節(jié)給迷住了。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一個(gè)指南針，也是大海中的一個(gè)方向盤(pán)，能讓你找到正確的方向。

你是多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎，

可以承載人類(lèi)靈魂的全部美麗!

書(shū)是我的樂(lè)園，是大家的樂(lè)園，也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的寶典，我讀書(shū)，我快樂(lè)!

我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇6】

英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量?！倍韲?guó)哲學(xué)家提吉舍夫則寫(xiě)道：“在知識(shí)的山峰上登得越高，眼前展現(xiàn)的景色就越壯觀。”知識(shí)從哪來(lái)？就是從書(shū)籍中來(lái)獲取，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”一直牢記在我心中，因?yàn)樗o了我豐富的知識(shí)和極大的興趣。

我是一個(gè)十足的“小書(shū)迷”。每一次進(jìn)到書(shū)店，我都會(huì)一頭扎進(jìn)去，把頭埋在書(shū)里，像饑餓的人撲在面包上似的，津津有味的、如饑似渴的讀著。我融入到了書(shū)中豐富多彩的故事情節(jié)中，女生日記中的冉冬陽(yáng)的好多小秘密和羽化成蝶的痛苦與歡樂(lè)；賣(mài)火柴的小女孩中小女孩的可憐；草房子中男孩桑桑，書(shū)店中早已空無(wú)一人了，我這才依依不舍得把書(shū)放回到書(shū)架上，離開(kāi)了書(shū)店。刻苦銘心、終生難忘的小學(xué)六年生活……讀著讀著，我似乎忘記了一切。時(shí)間流逝著，轉(zhuǎn)眼間，平常在家里，只要有空我就會(huì)“鉆”到書(shū)的世界里遨游。我是那樣的喜愛(ài)讀書(shū)；我是那樣的渴求知識(shí)；我是那樣的熱愛(ài)學(xué)習(xí)！?。e光說(shuō)了，還是舉點(diǎn)實(shí)例吧！比如，有一次。老媽老是不讓我看課外書(shū)，我情急之下連在上WC“休閑”時(shí)都不忘拿起一本新買(mǎi)的意林，上那去看呢！很震驚吧？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？

這些是我從看過(guò)的書(shū)里面找到的：偉大的文學(xué)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無(wú)數(shù)的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè)?！皶?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”書(shū)籍領(lǐng)導(dǎo)著人類(lèi)向前發(fā)展，給予人類(lèi)開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣；“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一天不睡耐得過(guò)，書(shū)一天不讀就缺了一些知識(shí)，意思是不能浪費(fèi)時(shí)間，要多讀書(shū)，以后才有用；“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”。

我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)能讓我從乏味中得到快樂(lè)，從快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。童話故事教會(huì)了我如何去愛(ài)別人，愛(ài)世界，純真的我終日沉浸在童話的世界里，夢(mèng)想著自己童話般的生活；科技知識(shí)讓我懂得了世界的奧秘，揭開(kāi)萬(wàn)物生存和萬(wàn)事發(fā)展的規(guī)律；名人故事教會(huì)了我該如何正確的做人做事，樹(shù)立高尚的品格，踏上成功的道路。

我讀書(shū)我快樂(lè)！跟著他我可以走遍世界的角角落落，因?yàn)樗侵R(shí)的海洋，快樂(lè)的源泉！

我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇7】

韓愈的“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是千古流傳下來(lái)的名句，它為我指明了讀書(shū)之路；高爾基的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”為我照亮了讀書(shū)之路；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”讓我明白了讀書(shū)之路；冰心的“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”讓我明白了讀書(shū)是要有選擇的······

話說(shuō)回來(lái)，我自己早已不記得自己讀過(guò)的大部分書(shū)了，

讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力；孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī)；王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩(shī)詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。

讀一本史書(shū)，一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目：“秦掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭(zhēng)、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開(kāi)了緊鎖歷史的密碼，打開(kāi)塵封的史冊(cè)，見(jiàn)證過(guò)往的興盛和衰亡，令人深思。

讀一本古典小說(shuō)，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國(guó)演義》描寫(xiě)了東汗末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng)；施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神；吳承恩的《西游記》贊揚(yáng)了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)，耐人尋味、百讀不厭。

讀一本意味深遠(yuǎn)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讓靈魂感受到?jīng)_擊?！白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。每次讀書(shū)，都會(huì)有新的感受，并從中接收到寶貴的知識(shí)。

我們面前是茫茫書(shū)海，巍巍書(shū)山。讓我們?cè)跁?shū)海中努力攀登，成功登上頂峰。

有喜有憂，有笑有淚，有得有失，有新有舊。既須付出，又有收獲。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。它是我一生的朋友、一生的伙伴、一生的財(cái)富、一生的懷戀……

我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇8】

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我讀書(shū)，我快樂(lè)_作文，歡迎大家分享。

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。只要用心靈去感受，就能領(lǐng)悟出其中的快樂(lè)：多讀書(shū)，可以積累許許多多的好詞佳句，提高寫(xiě)作水平；讀好書(shū)，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操；愛(ài)讀書(shū)，可以豐富業(yè)余時(shí)間。因此，我喜歡讀書(shū)，大量的課外書(shū)籍打開(kāi)了我的智慧之門(mén)，特別是讀《諾貝爾》，讓我受益匪淺，快樂(lè)無(wú)窮！

我還記得，初識(shí)諾貝爾，是在一個(gè)靜寂的夜晚。當(dāng)時(shí)，我正在整理書(shū)柜，突然，一本小而發(fā)黃的書(shū)吸引了我的眼球，我拾起那本書(shū)，擦去上面的灰塵，一字一字的讀著上面的文字“諾——貝——爾”。諾貝爾？我的心微微一顫。早聞他的大名，今日終于有機(jī)會(huì)讀一讀這本書(shū)。于是，我欣喜的捧著書(shū)，丟下才整理一半的書(shū)柜，來(lái)到書(shū)桌前，在翻開(kāi)扉頁(yè)的那一剎那，我就情不自禁的將思緒放在了書(shū)中所刻畫(huà)的情節(jié)中。

當(dāng)我讀到他們一家破產(chǎn)時(shí)，我會(huì)雙眉緊鎖；當(dāng)讀到連醫(yī)生也拿他沒(méi)轍的諾貝爾竟在父母的精心照料下奇跡般地活了過(guò)來(lái)時(shí)，我那緊鎖的眉頭也漸漸疏展開(kāi)來(lái)；當(dāng)讀到小諾貝爾十分聰明，好學(xué)，而且在學(xué)習(xí)上十分刻苦時(shí)，我既被他那好學(xué)的精神而感動(dòng)，也為他頑強(qiáng)的生命力而稱(chēng)奇……讀著讀著，淚水滑過(guò)了我的.臉頰：諾貝爾為了世界的和平，日以繼夜地在研究室埋頭工作，把生活的鎖事和自己的健康拋在腦后；不管周?chē)娜巳绾畏Q(chēng)贊他的優(yōu)秀發(fā)明，只要他自己不認(rèn)為是自己期望的最好制品，他就把它看成半成品……諾貝爾把他一生的財(cái)富作為基金，利息做為獎(jiǎng)金，并把獎(jiǎng)金分成五分，獎(jiǎng)給對(duì)科學(xué)各界有巨大貢獻(xiàn)的人。諾貝爾一生的拼搏精神及奉獻(xiàn)精神深深地震撼了我。

正是這種精神的激勵(lì)，也讓我在學(xué)習(xí)中嘗到了甜頭。記得在去年秋季學(xué)期的期末考試時(shí)，我們這座小城市也遭受到了50年來(lái)最罕見(jiàn)的雪災(zāi)。那天，天格外的冷，連握在手中的筆都要常常從手中滑落，腳更是凍得受不了。我一次次想放棄，每當(dāng)此時(shí)，諾貝爾的精神提醒著我：堅(jiān)持！堅(jiān)持！一次次，我挺住了寒冷，終于完成了期末考試。當(dāng)我拿到成績(jī)單時(shí)，我不禁驚喜萬(wàn)分——我考了全年級(jí)總分第一名。夸獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)接踵而至，我也沉浸在喜悅和幸福之中。這一切都是源于我讀書(shū)的收獲呀！

從那以后，我更喜歡讀書(shū)了，各種有益的書(shū)籍都給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾和作者一樣，為小女孩的悲慘遭遇鳴不平；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我曾為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，我被保爾那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，所深深地折服；當(dāng)我讀完《理想的風(fēng)箏》時(shí)，我也揚(yáng)起了理想的翅膀……

我讀書(shū)，我快樂(lè)！同學(xué)們，請(qǐng)你們趕快行動(dòng)起來(lái)，與我“同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè)”，讓我們與好書(shū)交朋友，讓讀書(shū)之花，盛開(kāi)在這美麗的校園吧！

我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇9】

書(shū)教給我們?cè)S多知識(shí)，書(shū)教給我們?cè)鯓幼鋈?，?shū)帶給我們喜怒哀樂(lè)的生活。

只要在家，就會(huì)看見(jiàn)我手捧著書(shū)。向大家透露個(gè)秘密：我以前并不喜歡讀書(shū)。至于經(jīng)過(guò)，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

以前，我的作文不好，得個(gè)“良”以上就高興上好一會(huì)。于是，總少不了老師苦口婆心的勸說(shuō)；“作文主要是靠閱讀才能提分?！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神啊?！笨墒遣恢趺吹?，我對(duì)書(shū)就是沒(méi)有什么興趣。

一次，媽媽提議；“我們?nèi)D書(shū)館吧，就算陪我去。”“好吧?！蔽颐銖?qiáng)同意了。到了圖書(shū)館，媽媽拿出一本書(shū)說(shuō)：“看看這本書(shū)吧。你一定會(huì)喜歡的。”聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我半信半疑地接過(guò)了書(shū)。才讀了幾行，書(shū)就像磁石一樣吸引著我：人們之所以連連叫“好”，除了驚嘆黃永玉大師出神入

化，撼人心魄的畫(huà)技外，更被他“畫(huà)一扇窗給自己”的豁達(dá)超然的人生態(tài)度所折服……

我是一個(gè)電視迷，所謂“有其父必有其女”，爸爸和我“臭味相投”，導(dǎo)致我看電視的機(jī)會(huì)很少，讀書(shū)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，書(shū)中有許多令我感嘆的道理。古人說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)中有許多有趣的故事。我和弟弟到堂弟家做客，我們正無(wú)聊時(shí)，我想了想，把自己以前從書(shū)中看到的幾則小故事講給他們聽(tīng)。我說(shuō)的繪聲繪色，生動(dòng)形象，弟弟倆個(gè)聽(tīng)得很入迷（不是自夸哦，別誤會(huì)）。等我說(shuō)完，他們都鼓起了掌，現(xiàn)在我們經(jīng)常一起去圖書(shū)館看書(shū)。

記得程顥說(shuō)過(guò)；“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深?！睍?shū)讀的越多，也就越能體會(huì)的其精妙之處。我要將自己“嫁”給書(shū)。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇10】

今年的暑假，由于天氣特別炎熱，于是便覺(jué)得好漫長(zhǎng)，幸好有媽媽給我買(mǎi)的幾本書(shū)陪伴我。

一本好書(shū)，就像春天蒙蒙的細(xì)雨滋潤(rùn)著我的心田，就像清涼的風(fēng)吹拂我的面頰，就像嚴(yán)寒冬天里的太陽(yáng)溫暖著我的心靈。當(dāng)我讀到幽默風(fēng)趣的內(nèi)容時(shí)，我會(huì)忍不住笑出聲來(lái)；當(dāng)我讀到感人的地方時(shí)，我會(huì)淚流滿(mǎn)面；當(dāng)我讀到憂愁哀傷的地方時(shí)，我也會(huì)低頭嘆息。我看過(guò)的書(shū)，書(shū)頁(yè)上滿(mǎn)是圈圈點(diǎn)點(diǎn)，這是老師教給我們的閱讀方法。老師常說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！爆F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，這句話真的十分有道理。

我讀《窗邊的小豆豆》，仿佛看到了小女孩快樂(lè)的笑容，仿佛聽(tīng)到了小女孩那無(wú)憂無(wú)慮的笑聲。我讀《淘氣包馬小跳》，仿佛看到了一個(gè)頑皮、聰明、可愛(ài)、淘氣的小男孩正在面對(duì)老師的批評(píng)，卻掩飾不住他那顆善良的心。讀我國(guó)的古典名著，我知道了古代戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，亂世出英雄，英雄成大業(yè)。讀外國(guó)名著，我認(rèn)識(shí)了保爾，認(rèn)識(shí)了魯濱遜，認(rèn)識(shí)了貝多芬，認(rèn)識(shí)了愛(ài)迪生……古今中外的名著，給了我無(wú)窮的樂(lè)趣和人生的啟迪。

讀書(shū)改變?nèi)松?，知識(shí)改變命運(yùn)。讀書(shū)讓我們的大腦更聰慧，讓我們的視野更開(kāi)闊，讓我們的內(nèi)心更充實(shí)，讓我們的生命更有光彩。讀書(shū)，讓我改變了很多，提高了很多。我讀書(shū)，我快樂(lè)！

鳳城安仙學(xué)校五年級(jí)一班

我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇11】

書(shū)，是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙;書(shū)，是人生中必不可少的朋友；書(shū)，更是茫茫大海中的一座燈塔。

在我小的時(shí)候，爸爸媽媽每次讓我睡覺(jué)時(shí)，總會(huì)給我講一些童話故事，雖然那時(shí)我不識(shí)字，但是在我的夢(mèng)中，有我為丑小鴨變成白天鵝的喜悅，有我為賣(mài)火柴的小女孩還流下的淚水，有我同白雪公主一起打敗往后的笑容。這些構(gòu)成了我以后讀書(shū)的基礎(chǔ)。

漸漸地，我認(rèn)識(shí)了一些字，我便開(kāi)始讀漫畫(huà)書(shū)，用來(lái)增長(zhǎng)我的幽默感。再往后，我上了小學(xué)，我就開(kāi)始讀一些小說(shuō)了。在《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中，湯姆的機(jī)智勇敢令我敬佩；在《魯濱孫漂流記》中，魯濱孫面對(duì)困難積極樂(lè)觀的心態(tài)令我敬佩，在《老人與?！分校先四欠N遇到困難毫不放棄的精神令我敬佩。

再往后，我便開(kāi)始讀《四大名著》，讀《西游記》能讓我們鍛煉出一顆團(tuán)結(jié)的心，讀《三國(guó)演義》能讓我們學(xué)習(xí)諸葛亮的聰明，從而在生活中受益，讀《水滸傳》能讓我們感受到梁山好漢擁有的兄弟情誼……總之，《四大名著》一定會(huì)是我們開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！薄皶?shū)籍是全世界人民的營(yíng)養(yǎng)品?！迸喔苍@樣感悟到。是啊，書(shū)不但是人類(lèi)進(jìn)步的階梯、人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，還是伴我們終生受益的好伙伴。只有多讀書(shū)，才能創(chuàng)造出輝煌的未來(lái);只有多讀書(shū)，才不會(huì)使人生受到遺憾；只有多讀書(shū)，才不會(huì)在生活中一事無(wú)成。