學(xué)會(huì)寬容課件

1、學(xué)生朗讀在書中看到過(guò)的寬容的成語(yǔ)、名言和警句。

2、反省自己，說(shuō)說(shuō)自己的不寬容。

3、集體朗讀寬容宣言。

寬容與刻薄相比，我選擇寬容。 因?yàn)閷捜菔サ闹皇沁^(guò)去，刻薄失去的卻是將來(lái)。一個(gè)不懂寬容的人， 將失去別人的尊重，一個(gè)一味地寬容的人，將失去自己的尊嚴(yán)。

對(duì)待別人的寬容，我們應(yīng)該知道自慚；我們寬容地對(duì)待別人， 應(yīng)該知道自律。

寬容者讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。

寬容是一種理解，寬容是一種信任，寬容是一種胸襟，寬容更是一種境界，為了使我們彼此心靈的距離不再遙遠(yuǎn)，讓我們緊緊地握住寬容的雙手吧！

我要做一個(gè)寬容的人，用一顆寬容的心去面對(duì)生活，我寬容，我快樂，我成長(zhǎng)！

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)此環(huán)節(jié)讓學(xué)生感悟、反思、提升個(gè)人修養(yǎng)，將班會(huì)的教育影響深深鐫刻在學(xué)生的心中。

(三)、教師總結(jié)：

同學(xué)們，老師很高興看到大家認(rèn)真的準(zhǔn)備這次班會(huì)，讓我更高興的是從大家的神情中老師看到每個(gè)人都已有收獲。是啊，昨天，我們認(rèn)識(shí)著寬容；今天，我們學(xué)會(huì)寬容；明天我們將用寬容的心態(tài)去生活和學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。有道是：“海納百川，有容乃大”。大家想真正擁有寬容的美德嗎？從現(xiàn)在開始努力，記住：寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。希望通過(guò)這次班會(huì)讓大家開始懂得去珍惜友誼，學(xué)會(huì)寬容，快樂成長(zhǎng)。

(四)、活動(dòng)拓展

學(xué)會(huì)寬容——快樂生活的作業(yè)

1.每天對(duì)身邊的人多微笑三次，把歡樂傳遞下去；

2.每天原諒一個(gè)傷害你的人，讓痛苦的能量到你這里為止，做“痛苦的終結(jié)者”

3.每天做一件幫助他人的好事；

4.當(dāng)別人讓你感到不愉快時(shí)，盡量去理解他，試著去了解他的苦衷；

5.為別人的成績(jī)鼓掌，而不去嫉妒；

6.每天寫出一個(gè)令你反感的人的一條優(yōu)點(diǎn)。

五、活動(dòng)評(píng)析

本次活動(dòng)使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)寬容，理解寬容的真正內(nèi)涵，學(xué)會(huì)寬容，明確要在生活中做一個(gè)寬容大度的人，愿意做到和同學(xué)和睦相處，彼此學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，營(yíng)造和諧班級(jí)，快樂健康的成長(zhǎng)。

這次班會(huì)我首先用《唯有寬容》這首歌感染學(xué)生情緒，為這堂班會(huì)課做了很好的鋪墊，關(guān)愛朋友，寬容他人。

其次我設(shè)置的小品來(lái)自學(xué)生身邊，很能調(diào)動(dòng)學(xué)生的話題，課堂氣氛較為活躍。

寬容故事大家講，這一部分既能鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，也能讓學(xué)生在生活中去感悟到什么是寬容，什么是刻薄。最后寬容調(diào)查表的設(shè)計(jì)，講班會(huì)推向高潮，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，反思自己，爭(zhēng)做寬容的人，而朗誦部分讓大家傾聽發(fā)自內(nèi)心的聲音，讓心聲彌漫教室的每個(gè)角落，達(dá)到良好的教育目的。

寬容課件【篇4】

教學(xué)目標(biāo)：

1、讀準(zhǔn)文中的多音字，在語(yǔ)言環(huán)境中理解“回血”、“輕盈”等詞語(yǔ)的意思。

2、在理解人物個(gè)性特點(diǎn)的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。

3、體會(huì)寬容的魅力。

4、以護(hù)士的口吻，復(fù)述這個(gè)故事。

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題

1、板書課題

2、理解“寬容”的意思。

3、齊讀課題。

二、整體感知，了解內(nèi)容、中心與體裁

1、輕聲讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順，想想課文寫了哪幾個(gè)人？他們之間發(fā)生了一件什么事？

（1）出示詞語(yǔ)正音

（2）課文寫了哪幾個(gè)人？

（3）指導(dǎo)概括主要內(nèi)容

2、初步體會(huì)中心，了解課文體裁

（1）課文到底是寫人還是寫事呢？

（2）作者寫這篇課文的目的到底是什么呢？

三、理解人物個(gè)性，體會(huì)寬容的魅力

1、體會(huì)妻的惱怒對(duì)護(hù)士的影響

（1）讀讀課文3-8節(jié)，把寫護(hù)士的語(yǔ)句劃出來(lái)，想想護(hù)士的心情是怎樣變化的？

（2）交流句子

（3）體會(huì)心情變化。

①理解“瞟”，體會(huì)護(hù)士的心情。指導(dǎo)朗讀

②聯(lián)系妻子的話，展開想象，體會(huì)護(hù)士的心情。指導(dǎo)朗讀

③分組讀3-8節(jié)

（4）小結(jié)：因?yàn)槠拮拥膼琅棺o(hù)士的心情由緊張到慌亂、害怕、痛苦，所以護(hù)士第一第二針都沒有扎中。

2、體會(huì)“我”的寬容對(duì)護(hù)士的影響

（1）讀讀課文9-18節(jié)，先劃出寫護(hù)士的句子，再想想護(hù)士當(dāng)時(shí)的心情怎么樣，用一個(gè)詞語(yǔ)寫在句子旁邊，再想想她怎么會(huì)有這樣的變化的？

①理解病人說(shuō)“你是新來(lái)的”這句話

②體會(huì)“謝謝你！”的含義

③理解“輕盈”

④指導(dǎo)朗讀

3、體會(huì)寬容的魅力

（1）妻子的這一句“還是你行！”是在夸丈夫行，其實(shí)就是在說(shuō)她自己不行。她不行在哪？

（2）串讀全文，通過(guò)對(duì)比加深理解

（3）小結(jié)：“我”和妻子不同的態(tài)度形成了不同的結(jié)果，妻子的態(tài)度讓護(hù)士?jī)纱味紱]扎中，而“我”的寬容讓護(hù)士一針見血。

（4）體會(huì)妻子的特點(diǎn)。

（5）小結(jié)：我們要寬容地對(duì)待護(hù)士，也要寬容地對(duì)待妻子，因?yàn)閷捜菽芑饷?，能給人以力量。

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、回顧引入

師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道妻子的惱怒讓年輕的護(hù)士十分緊張，兩次沒有把針扎中，而“我”的理解、鼓勵(lì)和指導(dǎo)讓護(hù)士第三針一針見血，最后三個(gè)人都笑了。

二、以護(hù)士的口吻復(fù)述故事

1、到了晚上，這位年輕的護(hù)士回家后將她第一次獨(dú)立給病人打點(diǎn)滴的事情說(shuō)給家人聽。

2、文中三個(gè)人物的稱呼都要怎么變？

3、指導(dǎo)復(fù)述故事的開頭

（1）作者先寫“我”怎么樣，再寫“我”看到什么?，F(xiàn)在“我”變成了“護(hù)士”，要先說(shuō)——（護(hù)士怎么樣做）再說(shuō)——（護(hù)士看到什么）

（2）學(xué)生準(zhǔn)備，指名復(fù)述

（3）小結(jié)：我們復(fù)述的時(shí)候，開頭交待一般要從說(shuō)的人“我”開始。

4、指導(dǎo)復(fù)述“第一針”內(nèi)容

（1）兩個(gè)“也許”告訴我們什么？

（2）小結(jié)：兩個(gè)“也許”都是作者的心理活動(dòng)，復(fù)述的時(shí)候就要注意別人的心理活動(dòng)不能說(shuō)。

5、指導(dǎo)復(fù)述“第二針”內(nèi)容

（1）先自己讀讀這幾小節(jié)，你覺得在復(fù)述這部分的時(shí)候哪些地方要注意？

（2）小結(jié)：可以說(shuō)自己的心理活動(dòng)。

復(fù)述時(shí)，可以把自己看到的，想到的加進(jìn)去。

（3）重點(diǎn)指導(dǎo)：護(hù)士不由一愣，眼神有些慌亂。

（4）小結(jié)：寫自己的神態(tài)的句子，說(shuō)的時(shí)候要改成感受或心理活動(dòng)。

6、指導(dǎo)復(fù)述“第三針”內(nèi)容

（1）自己讀讀9-18節(jié)，把你認(rèn)為復(fù)述時(shí)要改的地方先劃出來(lái)，再想一想怎么改，同桌可以討論一下。

（2）指名復(fù)述

（3）重點(diǎn)指導(dǎo)：

①第9節(jié)：要給人一種場(chǎng)面感。

②第10節(jié)：把自己的神態(tài)改成心理的感受了。

7、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以護(hù)士的口吻來(lái)講述這個(gè)故事，有興趣的同學(xué)課后可以試著以護(hù)士的口吻來(lái)寫一寫這個(gè)故事。

寬容課件【篇5】

1、了解待人寬容的重要性———能讓自己和他人都感到快樂。

2、學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)待人寬容的人。

小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)。

心理小測(cè)試、看動(dòng)畫、即興表演、分組討論。

小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。

根據(jù)問(wèn)題設(shè)計(jì)情境的多媒體課件。

一、在游戲中創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛。

1、學(xué)生入座。

2、師生做課前熱身操。

師：孩子們，上課前先讓我們來(lái)放松一下心情吧！咱們一起來(lái)做《猜拳小游戲》。過(guò)渡：做完熱身操心情輕松多了吧？

3、揭題：孩子們，俗話說(shuō)：“讓人三分，容人之短”，可以避免許多不必要的爭(zhēng)執(zhí)。能化解許多矛盾，使自己成為一個(gè)受歡迎的人。那么為什么要寬厚待人，怎樣學(xué)會(huì)寬容呢？今天老師就和大家一起尋找問(wèn)題的答案。（板題：學(xué)會(huì)寬容）

二、在心理測(cè)試中認(rèn)識(shí)自己的不足：

1、孩子們，老師先給大家做個(gè)心理小游戲，讓大家了解自己目前屬于哪種心態(tài)的人。老師這兒共有13道題，每道題有“是”“否”兩個(gè)答案，請(qǐng)大家仔細(xì)聽題，如實(shí)答題，答“是”的得1分，答“否”的得0分。最后統(tǒng)計(jì)自己的得分。（出示測(cè)試題）

2、出示分析結(jié)果。請(qǐng)大家對(duì)照看自己屬于哪個(gè)分?jǐn)?shù)段的人。參考分析結(jié)果。師相機(jī)給學(xué)生建議：

0———4分：心態(tài)很好，遇到任何人和事都能用自己的寬容心去面對(duì)。

師：這說(shuō)明你是一個(gè)心胸寬廣、海納百川的人，所謂宰相肚里能撐船說(shuō)的就是你了，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)永遠(yuǎn)受他人歡迎的人。

5——7分：心態(tài)較好。雖然你偶爾也會(huì)因?yàn)樗说膽B(tài)度生氣，但大多數(shù)情況下你還是能寬容別人。

師：在這老師給你的建議是，寬容別人就是解放自己，寬容是我們最高貴的精神，最完美的行為。只有寬容別人的人才能得到他人的寬容，希望你能像第一種心態(tài)的人學(xué)習(xí)，做一個(gè)受他人歡迎的人。

8———13分：說(shuō)明你在平時(shí)的生活中還要加強(qiáng)自己的靈活性，多培養(yǎng)自己的寬容精神。

師：得分較高的孩子要注意了，說(shuō)明你在平時(shí)的生活中不夠?qū)捜?，容易?jì)較自己的得失，老師建議你要盡量寬容別人，該放手時(shí)就放手，得饒人處且饒人，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。學(xué)會(huì)寬容，世界會(huì)變得更加廣闊，你的心靈會(huì)得到解放，才能讓自己真正快樂起來(lái)。

三、觀看動(dòng)畫情景劇，了解寬容的重要性。

過(guò)渡語(yǔ)：接下來(lái)，老師請(qǐng)大家看一段動(dòng)畫情景劇，看看這兩個(gè)小朋友之間發(fā)生了什么事情？

師：你們來(lái)猜猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？結(jié)局會(huì)怎樣？你明白了什么？接著看。

師：是啊，比大海寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人心。只有勇敢的人才懂得如何去寬容別人，正是因?yàn)榭巳R蒂的寬容讓他們能重歸于好。寬容是多么重要啊！希望大家在平時(shí)的生活中也能想克萊蒂學(xué)習(xí)，做一個(gè)寬容的孩子。

四、在課中游戲中輕松心情。

1、孩子們，咱們來(lái)玩?zhèn)€小游戲吧！集中你的注意力哦，讀讀這段繞口令，每當(dāng)你讀到“盆”字時(shí)，要以最快的速度用自己的右手抓住同桌的左手，還要防止自己的手被別人抓到。

2、師：被抓到4次以上的孩子請(qǐng)舉手。請(qǐng)被抓到次數(shù)多的孩子表演一個(gè)節(jié)目，讓大家都來(lái)開心一下。

（學(xué)生可唱歌、跳舞、講笑話？）

五、敞開心扉，對(duì)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的心里話。

過(guò)渡：通過(guò)剛才的動(dòng)畫情景劇我們知道了寬容他人自己能得到快樂，得到別人寬容的人會(huì)更加快樂。動(dòng)畫中的安利柯后來(lái)也向克萊蒂道了歉，他是這樣說(shuō)的：（出示課件：我明知你不是故意弄臟了我的本子，我卻故意報(bào)復(fù)你，我太不寬容了，我向你道歉。）

1、想一想：平時(shí)你有沒有因?yàn)樽约旱牟粚捜菖c同學(xué)發(fā)生矛盾影響友情的？

2、個(gè)人匯報(bào)：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

3、找到你的同學(xué)，把你最想說(shuō)的話說(shuō)給他聽，并與他親切握手或擁抱。（播放輕松的音樂）

師小結(jié)：看到你們跟自己的同學(xué)重歸于好了，老師特別高興。生活中難免有磕磕碰碰，只要我們都能以一顆寬容的心對(duì)待，就能讓我們相處得更加快樂，友誼能更加長(zhǎng)久。

六、辨析討論：

師：那么在今后的生活中，遇到一下的情況，你會(huì)怎樣去處理呢？

四人小組討論：（課件出示）

1、當(dāng)同學(xué)拿錯(cuò)了我的牛奶時(shí)，我會(huì)？

2、當(dāng)同學(xué)用錯(cuò)我的沐浴露或洗發(fā)水時(shí)，我會(huì)？

3、當(dāng)同學(xué)不小心弄壞我的文具盒時(shí)，我會(huì)？

（學(xué)生自己選擇分析，還可以說(shuō)說(shuō)其他的情況。）

七、教學(xué)結(jié)束，升華主題。

1、孩子們，通過(guò)這節(jié)心理健康教學(xué)課，你有什么收獲？

2、師小結(jié)：聽到你們發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)，老師非常感動(dòng)，老師相信大家一定會(huì)成為寬容的孩子。老師將你們的這些收獲編成了一首易誦易記的拍手歌，咱們一起來(lái)看看。（出示課件）兒歌：

你拍一，我拍一，文明做人放第一。

你拍二，我拍二，寬容待人最可愛。

你拍三，我拍三，責(zé)已嚴(yán)來(lái)對(duì)人寬。

你拍四，我拍四，寬以待人嚴(yán)律己。

你拍五，我拍五，寬容令人最佩服。

你拍六，我拍六，該放手時(shí)就放手。

你拍七，我拍七，計(jì)較失友最可惜。

你拍八，我拍八，誠(chéng)摯寬恕最偉大。

你拍九，我拍九，真誠(chéng)待人友情久。

你拍十，我拍十，生活快樂最充實(shí)。

3、生齊唱拍手歌。

八、板書設(shè)計(jì)：

學(xué)會(huì)寬容

現(xiàn)代的小學(xué)生基本上是獨(dú)生子女一代，他們大多是在父母及家人寬容中、甚至是溺愛著長(zhǎng)大的，他們已習(xí)慣了別人對(duì)他們的寬容，卻不知道自己也要寬容待人。在與人交往的過(guò)程中，他們常常遇到誤解、不快樂等事情的發(fā)生，尤其是同齡朋友之間常常為一件小事而互不相讓，鬧得不可開交。我覺得對(duì)小學(xué)生進(jìn)行人際交往的指導(dǎo)、培養(yǎng)他們寬容待人等健全的心理品質(zhì)是非常重要的。本節(jié)課我正是由此思想而設(shè)計(jì)的。

本節(jié)課我采用了“測(cè)試一激情一導(dǎo)行一內(nèi)化”的心理教學(xué)教學(xué)模式：

第一，測(cè)試。教學(xué)一開始我就讓學(xué)生做一系列的測(cè)試題，這一類的題目是每天都會(huì)在學(xué)生身邊出現(xiàn)的，貼近生活實(shí)際。讓學(xué)生進(jìn)行心理小測(cè)驗(yàn)，學(xué)生的情感由此及彼，對(duì)學(xué)生正確自我認(rèn)識(shí)、自我反省很有幫助，學(xué)生通過(guò)這一環(huán)節(jié)可以大致了解到自己的心態(tài)，并可以參考結(jié)果分析知道自己今后該怎樣做。

第二，激情。我先讓學(xué)生看動(dòng)畫情景劇，先看別人如何處理日常學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的事情，再讓學(xué)生評(píng)價(jià)這樣處理事情有什么好處。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)了日常學(xué)習(xí)生活中待人寬容的重要性，我這節(jié)課課的教學(xué)目標(biāo)之一“懂得待人寬容的重要性”初步達(dá)成。

第三，導(dǎo)行。心理健康教育課要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)，自我調(diào)節(jié)。因而，學(xué)生能否明理、自省是心理健康教育課成敗的關(guān)鍵。在此基礎(chǔ)上我趁機(jī)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)因?yàn)樽约翰粚捜荻绊懲瑢W(xué)間的友情，并與同學(xué)親切握手或擁抱，與同學(xué)重拾友情。

第四，內(nèi)化、升華。心理健康教育課的目標(biāo)在于提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，所以，領(lǐng)悟、內(nèi)化是最終目的。在課的結(jié)束部分，我讓孩子們說(shuō)一說(shuō)收獲與感受。我將這些收獲加以總結(jié)，把它編成易頌易記的兒歌，讓學(xué)生記憶更加深刻。也有利于學(xué)生良好心理品質(zhì)的內(nèi)化。

這節(jié)教學(xué)課預(yù)設(shè)的幾個(gè)目標(biāo)基本達(dá)到，在這節(jié)教學(xué)課后我們班很少有人來(lái)告狀，孩子們基本上能用寬容心對(duì)待同學(xué)，原諒?fù)瑢W(xué)的不小心，有時(shí)進(jìn)教室經(jīng)常能聽到他們用寬容的名言或兒歌教育同學(xué)，同學(xué)關(guān)系和睦了好多。本節(jié)教學(xué)課收到了較好的效果。

寬容課件【篇6】

本課是高中語(yǔ)文必修3“表達(dá)交流”中的第二單元內(nèi)容，屬于議論文寫作。主要介紹議論文寫作中如何選擇和使用論據(jù)的知識(shí)。學(xué)生寫作議論文，在使用論據(jù)方面常出現(xiàn)論據(jù)陳舊雷同，或者敘述煩瑣，偏離論題的現(xiàn)象。同時(shí)，我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力的同時(shí)，還必須重視寬容品質(zhì)的養(yǎng)成。所以通過(guò)本課的教學(xué)期望學(xué)生寫作能力和認(rèn)知水平同獲提高。

1、發(fā)掘現(xiàn)有的生活積累，開掘材料的不同意義，學(xué)會(huì)選擇和使用新穎而最具有說(shuō)服力的論據(jù)。

2、養(yǎng)成客觀理智的科學(xué)態(tài)度，注重塑造自己的寬容品質(zhì)。

（一）教學(xué)思路：計(jì)劃用一課時(shí)。導(dǎo)入要引起學(xué)生興趣。進(jìn)入正題后，主要通過(guò)學(xué)生展示成果，教師環(huán)環(huán)相扣的引領(lǐng)，讓學(xué)生自己體會(huì)、感悟正確選擇和使用論據(jù)的方法。

（二）教學(xué)方法：教學(xué)中把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。讓學(xué)生多思考，多比較、討論解決問(wèn)題，獲取寫作經(jīng)驗(yàn)。并配備較多相關(guān)資料，多媒體輔助教學(xué)。

一. 導(dǎo)入：

由學(xué)生在寫作實(shí)踐中存在的一些現(xiàn)象（例如：不喜歡寫作文，喜歡寫卻寫不好，有《寫作高分指南》等方法指引卻不會(huì)具體運(yùn)用等）導(dǎo)入新課。

二. 話題探討和寫法借鑒

注意：學(xué)生在觀看成果展示時(shí)要思考：在這所有的論據(jù)中，你認(rèn)為最好的或印象最深的是哪一條論據(jù)？寫出理由。

1. 第一小組展示研究成果（課件的形式）

（學(xué)生對(duì)第一小組的研究成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，好在哪里？說(shuō)出理由，不足的地方改怎樣改進(jìn)，給出具體建議）

2. 第二小組展示研究成果（課件的形式）

（學(xué)生對(duì)第二小組的研究成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，好在哪里？說(shuō)出理由，不足的地方改怎樣改進(jìn)，給出具體建議）

3. 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)選擇和使用論據(jù)地方法

在選擇論據(jù)方面應(yīng)注意：

（一）尋找與論點(diǎn)具有本質(zhì)聯(lián)系的論據(jù)。

（二）事實(shí)論據(jù)要典型，道理論據(jù)要嚴(yán)密。

（三）論據(jù)新穎，充分。

在使用論據(jù)方面的方法：

正反對(duì)比式

辯證分析式

排比式

典型的“讀者”式

敘述加議論或抒情式

詳略得當(dāng)，點(diǎn)面結(jié)合

聯(lián)想，想象

等等（可點(diǎn)撥幾種方法，不必面面俱到，關(guān)鍵是要讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用）。

三. 布置作業(yè)

從課后寫作練習(xí)中任選一個(gè)完成，下次作文課交流。

寬容課件【篇7】

教學(xué)內(nèi)容剖析：

本課是高中語(yǔ)文必修3“表達(dá)交流”中的第二單元內(nèi)容，屬于議論文寫作。主要介紹議論文寫作中如何選擇和使用論據(jù)的知識(shí)。學(xué)生寫作議論文，在使用論據(jù)方面常出現(xiàn)論據(jù)陳舊雷同，或者敘述煩瑣，偏離論題的現(xiàn)象。同時(shí)，我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力的同時(shí)，還必須重視寬容品質(zhì)的養(yǎng)成。所以通過(guò)本課的教學(xué)期望學(xué)生寫作能力和認(rèn)知水平同獲提高。

教學(xué)目標(biāo)：

1、發(fā)掘現(xiàn)有的生活積累，開掘材料的不同意義，學(xué)會(huì)選擇和使用新穎而最具有說(shuō)服力的論據(jù)。

2、養(yǎng)成客觀理智的科學(xué)態(tài)度，注重塑造自己的寬容品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：怎樣選擇和使用論據(jù)

教學(xué)思路與方法：

（一）教學(xué)思路：計(jì)劃用一課時(shí)。導(dǎo)入要引起學(xué)生興趣。進(jìn)入正題后，主要通過(guò)學(xué)生展示成果，教師環(huán)環(huán)相扣的引領(lǐng)，讓學(xué)生自己體會(huì)、感悟正確選擇和使用論據(jù)的方法。

（二）教學(xué)方法：教學(xué)中把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。讓學(xué)生多思考，多比較、討論解決問(wèn)題，獲取寫作經(jīng)驗(yàn)。并配備較多相關(guān)資料，多媒體輔助教學(xué)。

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一. 導(dǎo)入：

由學(xué)生在寫作實(shí)踐中存在的一些現(xiàn)象（例如：不喜歡寫作文，喜歡寫卻寫不好，有《寫作高分指南》等方法指引卻不會(huì)具體運(yùn)用等）導(dǎo)入新課。

二. 話題探討和寫法借鑒

注意：學(xué)生在觀看成果展示時(shí)要思考：在這所有的論據(jù)中，你認(rèn)為最好的或印象最深的是哪一條論據(jù)？寫出理由。

1. 第一小組展示研究成果（課件的形式）

（學(xué)生對(duì)第一小組的研究成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，好在哪里？說(shuō)出理由，不足的地方改怎樣改進(jìn)，給出具體建議）

2. 第二小組展示研究成果（課件的形式）

（學(xué)生對(duì)第二小組的研究成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，好在哪里？說(shuō)出理由，不足的地方改怎樣改進(jìn)，給出具體建議）

3. 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)選擇和使用論據(jù)地方法

在選擇論據(jù)方面應(yīng)注意：

（一）尋找與論點(diǎn)具有本質(zhì)聯(lián)系的論據(jù)。

（二）事實(shí)論據(jù)要典型，道理論據(jù)要嚴(yán)密。

（三）論據(jù)新穎，充分。

在使用論據(jù)方面的方法：

正反對(duì)比式

辯證分析式

排比式

典型的“讀者”式

敘述加議論或抒情式

詳略得當(dāng)，點(diǎn)面結(jié)合

聯(lián)想，想象

等等（可點(diǎn)撥幾種方法，不必面面俱到，關(guān)鍵是要讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用）。

三. 布置作業(yè)

從課后寫作練習(xí)中任選一個(gè)完成，下次作文課交流。

小學(xué)班會(huì)課件ppt內(nèi)容

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到課件吧，課件可以讓我們提升課堂的質(zhì)量以及效率。下面是小編收集整理的小學(xué)班會(huì)課課件，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)班會(huì)課件ppt內(nèi)容 篇1

活動(dòng)目的、意義：

“教育的今天就是社會(huì)的明天”，小學(xué)生學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。在學(xué)校開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，就是要使小學(xué)生從小就養(yǎng)成潔身自愛，文明守法的良好品德，同時(shí)，了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任。加強(qiáng)改進(jìn)小學(xué)生思想道德教育，對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操具有深遠(yuǎn)意義。對(duì)廣大學(xué)生的廉政教育，要按照學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，針對(duì)不同年齡段學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，而不能急功近利，從眼前看活動(dòng)實(shí)際效果難以顯現(xiàn)，體現(xiàn)在孩子身上的任何積極向上的東西，都要有個(gè)過(guò)程，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，廉政文化教育效果才有可能會(huì)體現(xiàn)來(lái)。因此，應(yīng)把廉政教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性、基礎(chǔ)性的工作來(lái)抓，把廉潔教育貫穿、滲透于學(xué)校教育教學(xué)工作之中，使廉政文化進(jìn)校園與辦學(xué)中的日常工作實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。使同學(xué)們逐步了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識(shí)和反腐敗斗爭(zhēng)必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人（班長(zhǎng)）：同學(xué)們，反腐倡廉對(duì)我們來(lái)說(shuō)似乎還過(guò)早，但我們正處在人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀的形成階段，最容易受外

來(lái)不良思想的侵襲，及早進(jìn)行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報(bào)國(guó)之志。（在老師引導(dǎo)和兩位同學(xué)的主持下，一場(chǎng)豐富多彩的主題班會(huì)開始了）。

二、同學(xué)們演講由自己編寫的廉潔小故事，感受古往今來(lái)高尚的思想，走近廉潔，走進(jìn)崇高。

三、在老師和主持人的引導(dǎo)下討論身邊發(fā)生的腐敗現(xiàn)象，并讓同學(xué)們踴躍發(fā)言，點(diǎn)評(píng)自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。意識(shí)到節(jié)約的重要性，并準(zhǔn)備在今后的生活和學(xué)習(xí)中注意節(jié)儉。

四、廉潔教育進(jìn)校園的必要性。

采取辯論的形式。先由雙方辯手闡述各方觀點(diǎn)，再進(jìn)行自由辯論。同學(xué)們辯論得很踴躍，大家各抒己見，例如，正方認(rèn)為：小學(xué)生是生理和心理漸趨成熟的.階段，這個(gè)時(shí)候?qū)ζ溥M(jìn)行廉潔文化教育，就容易形成“先入為主”的效應(yīng)，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識(shí)中；反方認(rèn)為：現(xiàn)在全社會(huì)都已經(jīng)形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應(yīng)，理所當(dāng)然也會(huì)波及到小學(xué)生身上，同時(shí)學(xué)校進(jìn)行的素質(zhì)教育也涵蓋了倡廉的內(nèi)容，在這種情形之下，學(xué)校再額外的進(jìn)行倡廉教育豈不是多余之舉；正方認(rèn)為：在學(xué)校進(jìn)行的素質(zhì)教育中，的確有這方面的內(nèi)容，只是沒有單獨(dú)的列出來(lái)形成系列和專項(xiàng)?，F(xiàn)在學(xué)校通過(guò)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，就是整合歷史上、現(xiàn)實(shí)中在廉潔方面有建樹的人和事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育，營(yíng)造一種氛圍。而且隨著社會(huì)多元化的價(jià)值取向，學(xué)生中間存一些個(gè)別“小腐敗”現(xiàn)象。

五、現(xiàn)場(chǎng)征集“敬廉崇潔”小標(biāo)語(yǔ)，送給我們的老師和父母。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長(zhǎng)留”；“你擁有廉潔這個(gè)美德，請(qǐng)不要因?yàn)橐粫r(shí)私心破壞它”；“廉潔在我心，我心將更美”等等。

六、班級(jí)誓言：今日之我們，明日之棟梁，就從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，讓敬廉崇潔、誠(chéng)信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名崇廉尚潔的好學(xué)生！

效果反饋：

通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們了解了廉政文化，為我?！傲幕M(jìn)校園”活動(dòng)掀起了又一個(gè)高潮，很多同學(xué)都愿意去做一名廉潔小衛(wèi)士，從身邊事情做起，為創(chuàng)造一個(gè)廉潔社會(huì)而貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)班會(huì)課件ppt內(nèi)容 篇2

活動(dòng)目的：

通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感。把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

班主任：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、活動(dòng)開始

（一）、家庭文明禮儀。

主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們。

下面請(qǐng)聽歷史故事：《孔融讓梨》。

主持人：看到這個(gè)小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹？學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：如果家里來(lái)了客人我們應(yīng)該怎么做呢？

下面請(qǐng)欣賞小品《家里來(lái)客了》。

（二）、校園文明禮儀

主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?！岸Y學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó)，自古以來(lái)，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國(guó)被稱為“文明禮儀之邦”。

主持人：中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀。在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽？學(xué)生自由發(fā)言。

（校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿；同學(xué)之間交往的禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。）

1、我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)要做到哪些？

xx說(shuō)：在我個(gè)人認(rèn)為要做到校園文明禮儀有三大點(diǎn)：首先，在學(xué)校要尊重老師。在個(gè)人方面要做到不打架、不罵人、儀容儀表要符合學(xué)校規(guī)范。在同學(xué)之間要做到互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛。她說(shuō)得很對(duì)，我們作為學(xué)生在學(xué)校內(nèi)要遵守校規(guī)校紀(jì)。

2、我們升國(guó)旗是我們要做到哪些禮儀？

xx說(shuō)：升國(guó)旗時(shí)我們應(yīng)該立正站好，向國(guó)旗行注目禮，我們要尊重國(guó)旗，要知道自己是一名中國(guó)人升國(guó)旗時(shí)，要想想我國(guó)體育健兒奪得奧運(yùn)冠軍時(shí)升國(guó)旗的樣子----目不轉(zhuǎn)睛的看著國(guó)旗冉冉生起，要知道為了這一面國(guó)旗有多少人為此付出了生命國(guó)旗代表著我們的國(guó)家，升國(guó)旗是一件神圣而莊嚴(yán)的事，我們不應(yīng)該當(dāng)作兒戲，不應(yīng)該說(shuō)話打鬧而要尊重它愛護(hù)它。就像xx所說(shuō)我們?cè)谏龂?guó)旗時(shí)一定要嚴(yán)肅。

現(xiàn)場(chǎng)采訪：中國(guó)少年報(bào)的記者聽說(shuō)你們這里在開展文明禮儀活動(dòng)，特來(lái)采訪各位同學(xué)，歡迎嗎？

（場(chǎng)景一）當(dāng)你想向同學(xué)借筆時(shí)，你該怎么說(shuō)？怎么做呢？

（場(chǎng)景二）如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？

（場(chǎng)景三）中午當(dāng)你在食堂盛湯時(shí)特別擁擠你該怎么辦呢？

（場(chǎng)景四）如果你在上樓道時(shí)，有同學(xué)被撞到了怎么辦？

（場(chǎng)景五）如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話詢問(wèn)呢？

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請(qǐng)聽朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)在這個(gè)三年級(jí)二班這個(gè)大家庭中，大家和諧相處。在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了這樣幾幕感人的情景，請(qǐng)看小品《同學(xué)之間》。

小結(jié)：文明禮儀似一縷春風(fēng)，哺育了我們，似陽(yáng)光雨露流進(jìn)孩子們幼小的心田，滋潤(rùn)著你們茁壯成長(zhǎng)，直到長(zhǎng)成參天大樹。新人是美麗的，生命是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望這朵朵禮儀之花永遠(yuǎn)綻放！

（三）、社會(huì)文明禮儀

在學(xué)校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時(shí)候，在公共場(chǎng)合我們應(yīng)該怎么做呢

xx說(shuō)：在不同的公共場(chǎng)所對(duì)我們有不同的要求：比如說(shuō)在乘車時(shí)應(yīng)遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時(shí)不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動(dòng)時(shí)要聽從現(xiàn)場(chǎng)安排，入場(chǎng)時(shí)不要擁擠，進(jìn)場(chǎng)后不隨便走動(dòng)，不亂扔垃圾等。

小學(xué)班會(huì)課件ppt內(nèi)容 篇3

一、活動(dòng)主題：

童心看紹興

二、活動(dòng)時(shí)間：

xxxx年1月3日星期五

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)展示家鄉(xiāng)的人文美景，暢談家鄉(xiāng)新變化，讓同學(xué)們更加了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、感受家鄉(xiāng)。激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，樹立為建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)，努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。

四：主持人高藝瑋、蔣燦

高：越中藹藹繁華地，秦望峰前禹穴西。

蔣：湖草初生邊雁去，山花半謝杜鵑啼。這首詩(shī)作者是劉禹錫，寫紹興美麗風(fēng)光。

高：今天的班會(huì)主題就是要說(shuō)說(shuō)我的家鄉(xiāng)紹興。

蔣：最近我們班里轉(zhuǎn)來(lái)了一位外地學(xué)生，今天我有一項(xiàng)特殊任務(wù)，就是盡賓主之禮，邀請(qǐng)她瀏覽紹興風(fēng)景。高藝瑋

高：哎蔣燦

蔣：WELCOMETO紹興。今天讓我好好地帶你去玩一玩。

高：紹興的名氣很大，被譽(yù)為橋鄉(xiāng)、水鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)，我早就向往了。我們第一站去哪里？

蔣：讓我想想，如果從紹興的歷史說(shuō)起，當(dāng)然是去大禹陵。大約在4000多年前，中國(guó)的黃河流域洪水為患，大禹率領(lǐng)民眾，與自然災(zāi)害中的洪水斗爭(zhēng)，最終獲得了勝利。（圖片）

高：大禹為了治理洪水三過(guò)家門而不入，這種崇高的道德情懷永遠(yuǎn)受到華夏子孫稱頌。

蔣：所以每年的夏歷三月初五日這里都要舉行最隆重的祭祀典禮（圖片）

高：我知道紹興還有一位帝王也是非常有名

蔣：對(duì)，下面我們就要去府山，見見這位大王（圖片）。前面有位美女，不會(huì)是穿越來(lái)的？

A：我就是四大美女之一的西施，歡迎來(lái)到越王殿。

高蔣：啊，西施姐姐，失敬失敬。

A：聽說(shuō)有兩位小客人要來(lái)，我已等候多時(shí)了。就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)這段歷史，春秋時(shí)期，吳王夫差憑著自己國(guó)力強(qiáng)大，領(lǐng)兵攻打越國(guó)。結(jié)果越國(guó)戰(zhàn)敗，越王勾踐被抓到吳國(guó)。當(dāng)了三年的奴隸，并讓我做無(wú)間道，大王回國(guó)后，為了告誡自己不要忘記復(fù)仇雪恨，他每天睡在堅(jiān)硬的木柴上，還在門上吊一顆苦膽，吃飯和睡覺前都要品嘗一下，為的'就是要讓自己記住教訓(xùn)。經(jīng)過(guò)十年的艱苦奮斗，勾踐重整旗鼓，起兵滅了吳國(guó)，吳王夫差自殺身亡。

蔣：勾踐不屈不饒、臥薪嘗膽的精神，是中華民族精神瑰寶，是紹興人民不可多得的精神財(cái)富。

高：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，接下來(lái)你是不是要帶我去魯迅故里了？

蔣：對(duì)極了（圖片）

B導(dǎo)游：歡迎來(lái)到三味書屋。魯迅爺爺小時(shí)候就一直在這里讀書。他在這張桌子上刻了一個(gè)“早”字。說(shuō)起這個(gè)“早”字，還有一段來(lái)歷呢！魯迅的父親害了病，魯迅一邊上學(xué)，一邊幫著料理家務(wù)，幾乎天天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間。有一天早晨，魯迅上學(xué)遲到了，老師壽鏡吾先生嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：“以后要早到！”勤奮好學(xué)的魯迅默默地回到座位上，就在那張書桌上刻了一個(gè)小小的“早”字。魯迅也總把這個(gè)“早”字深深地刻在心里。從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒有遲到過(guò)。”

高：魯迅爺爺小時(shí)侯是多么的熱愛學(xué)習(xí)呀，我們一定要學(xué)習(xí)他的這種好品質(zhì)！

蔣：紹興自古以來(lái)人杰地靈，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀人才。下面我們要考考同學(xué)們，誰(shuí)能根據(jù)提示說(shuō)出是哪位名人（圖片）

高：1畢業(yè)于清華大學(xué)物理系。翌年赴法國(guó)巴黎大學(xué)留學(xué)，在居里夫婦指導(dǎo)下從事原子核物理學(xué)研究，對(duì)我國(guó)“兩彈”研制貢獻(xiàn)卓著（錢三強(qiáng)）

蔣：2、中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和翻譯家，新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人。原名周樹人（魯迅）

高：3、官至右軍將軍，會(huì)稽內(nèi)史，是東晉偉大的書法家，寫有《蘭亭集序》被后人尊為“書圣”。（王羲之）

蔣：4、南宋大詩(shī)人?！妒緝骸返淖髡撸懹危?/p>

高：5、他擅長(zhǎng)書法、繪畫、詩(shī)文和戲曲，是一位帶有喜劇色彩的幽默大師別號(hào)青藤（徐渭）

蔣：6、我國(guó)民主主義革命著名活動(dòng)家，婦女解放運(yùn)動(dòng)先驅(qū)。自稱鑒湖女俠（秋瑾）

高：7、組織光復(fù)會(huì)，參加同盟會(huì)，曾任北大校長(zhǎng)，提倡“兼容并包，思想自由”（蔡元培）果然是士比鯽魚多，代有人才出。蔣燦，游了那么多景點(diǎn)，我肚子在唱空城計(jì)了

蔣：正好我?guī)闳コ云穱L紹興美食（圖片）

高：小店名氣大，老酒醉人多，這不是咸亨酒店嗎？

C孔：歡迎二位光臨我們小店

高：這老人像在哪里見過(guò)，很面熟。這不是門口站著的孔乙已嗎？

C孔：正是本尊，我現(xiàn)在是紹興美食形像大使。讓我來(lái)給二位介紹一下我們紹興的特產(chǎn)，上菜。（圖片）說(shuō)到紹興特產(chǎn)，我要考考大家，誰(shuí)能介紹一下？

學(xué)生1：我知道，有紹興老酒、霉干菜、臭豆腐、茴香豆等等。說(shuō)到紹興臭豆腐，它的外皮又脆又酥，里面卻又軟又嫩，而且噴香噴香，再配上甜面醬，滋味是好得沒法說(shuō)！

學(xué)生2：我來(lái)說(shuō)說(shuō)紹興黃酒，它采用傳統(tǒng)工藝，選用上等白糯米、優(yōu)良黃皮小麥為原料，精工釀成。芳香馥郁，醇厚甘鮮。小孩滿月剃頭酒、老人生日喝壽酒，新人結(jié)婚喝喜酒?？傊B興人與酒有解不開的緣。老酒糯米做，吃了變?nèi)馊狻?/p>

學(xué)生3：一碗老酒再來(lái)配一碗茴香豆，茴香豆原是紹興民間比較普遍的“閑食”，由于價(jià)廉物美，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，逐步被城鄉(xiāng)酒店作為四季常備的“過(guò)酒坯”；此豆豆肉熟而不腐、軟而不爛,咀嚼起來(lái)滿口生津,五香馥郁,咸而透鮮,回味微甘。多乎哉？

C孔：不多也。

小學(xué)班會(huì)課件ppt內(nèi)容 篇4

主題1：保護(hù)地球，人人有責(zé)

一、活動(dòng)目標(biāo) ：

通過(guò)表演、講故事的形式，使學(xué)生意識(shí)到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類，動(dòng)物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。

二、活動(dòng)過(guò)程：

（一）.學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇

內(nèi)容簡(jiǎn)介:生活在大城市的一對(duì)姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過(guò)馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題.一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙?看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊(duì),制止了兩起破壞環(huán)境的行為.

（二）.學(xué)生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識(shí)

1.《小雪豹的故事》

小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場(chǎng)上賣。一位叫斯蒂文的外國(guó)游客買下了他，將他送到北京瀕危動(dòng)物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥摹Ｔ陴B(yǎng)殖中心，小斯蒂文長(zhǎng)成了一個(gè)英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方，夜里發(fā)出絕望的哀號(hào)。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來(lái)耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

2．小實(shí)驗(yàn)

生物學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn)，把小白鼠放在一個(gè)隔音實(shí)驗(yàn)箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬(wàn)狀，進(jìn)而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了。

60年代，美國(guó)空軍的f104噴氣機(jī)在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個(gè)月，在強(qiáng)烈的'轟鳴聲中，地面上一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的1萬(wàn)只雞死了6000只。

3．《明天怎樣植樹》

21世紀(jì)，我國(guó)造林將以機(jī)械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機(jī)進(jìn)行，速度又快，質(zhì)量又好。

大約到XX年，露天育苗要被大型自動(dòng)化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制，就是工廠化育苗，能育出

優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來(lái)還要運(yùn)用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。

學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)想法。

（三）實(shí)踐活動(dòng)

1．說(shuō)說(shuō)自己打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境。

2．建立雛鷹環(huán)保假日小隊(duì)。

（四）班主任總結(jié)

我們?cè)诒硌葜小⒃谥v故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊(duì)等開始了實(shí)際行動(dòng)。

不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區(qū)，乃至社會(huì)。

主題2：法制教育

一、 活動(dòng)目的：組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步了解法規(guī)知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念,養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。

二、、活動(dòng)過(guò)程：

（一）主持人開場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開始。

1、加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。

2、強(qiáng)化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑，遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離邪教，遠(yuǎn)離毒品，堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。

3、班會(huì)形式：

采用討論、交流方式。

4、學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識(shí)（可以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)答，分抽簽必答和小組搶答，評(píng)選優(yōu)勝小組）。

5、討論怎樣處理以下行為。

包間內(nèi)，烏煙瘴氣，一群中學(xué)生飲酒慶祝同學(xué)生日。

有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。

一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。

有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢，不借就找人打。

朋友被打了，其他人幫他打群架。

6、班主任老師總結(jié)。

（二）主持人宣布班會(huì)結(jié)束。主持人：愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，讓法制與我們永相隨，讓幸?？鞓放c我們永遠(yuǎn)相伴！

主題3：飲食衛(wèi)生習(xí)慣

活動(dòng)目的：

使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng),發(fā)育和預(yù)防“病從口如”有密切關(guān)系,從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。

教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

班會(huì)活動(dòng)過(guò)程：

引入:上一段時(shí)間,各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識(shí),今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。(即時(shí)出示課題)。

二. 學(xué)生表演小品(音樂)

這位同學(xué)表演的精彩嗎?大家回想一下,剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼?拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同學(xué)們也暴飲暴食,小小的胃一下子裝得滿滿的,腸和胃負(fù)擔(dān)過(guò)重,引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說(shuō)完全不能吃,好象花生核桃水果等可以增加營(yíng)養(yǎng)的攝入,就可以吃一點(diǎn)。但買食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期,過(guò)了期的食物就不要吃了,否則就會(huì)象剛才那位同學(xué)那樣。

三、看圖(出示幻燈片)

1. 問(wèn):小朋友正在干什么?什么時(shí)候吃早餐,午餐, 晚餐?

師:這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。(并解釋“定時(shí)定量”)

2. 問(wèn)答題(小黑板)

1 )“早上時(shí)間太緊張,可以不吃早餐?！睂?duì)嗎?為什么?

學(xué)生分組討論。

師:經(jīng)過(guò)一夜的消化,早上起來(lái)肚子已空空的,如果不吃早餐,挨餓上課。而上午課時(shí)多,活動(dòng)多,體力消耗大,熱量一下子供應(yīng)不上,就會(huì)頭暈眼花。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病,所以早餐不但要吃,還要吃的好,要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物,好象牛奶加面包或者雞蛋更好。

2 )“一日三餐那一餐最主要?為什么?”

學(xué)生分組討論。

師:上午體內(nèi)的熱量消耗大,需要得到補(bǔ)充,而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng) 做準(zhǔn)備,所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多,會(huì)引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如

果晚上有很多事情要做,要幫媽媽洗碗掃地,還要學(xué)習(xí),那晚餐要吃得較好。

四. 看圖(出示圖片)

1. 學(xué)生一邊看圖片一邊講解。

這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛,正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目,這時(shí)大雄被肥仔捉住打,圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過(guò)去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊:叮當(dāng)跑快點(diǎn)。

2.“吃飯時(shí)看電視,對(duì)嗎?”

學(xué)生分組討論。

師:吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一,一邊吃飯一邊看電視,會(huì)引起情緒變化。 看到高興時(shí)哈哈大笑,看到悲傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營(yíng)養(yǎng)的吸收,這樣是不衛(wèi)生的,你們是這樣吃飯嗎?所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

五. 判斷題(看圖)

六. 兒歌:

飲食衛(wèi)生要做到:一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,不挑食。

早餐吃得好,午餐吃得飽,晚餐吃得少，暴飲暴食最不好。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣,身體健康又強(qiáng)壯。

七. 猜字游戲。

分別請(qǐng)兩位同學(xué)表演,讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。

忌“零”食,忌“偏”食,忌“哭”食,忌“笑”食,

忌“甜”食,忌“咸”食,忌“走”食,忌“玩”食,

忌“暴”食,忌“蹲”食。

八. 閱讀課文。(出示思考題)

1. 良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?

為什么早餐一定要吃好?

九. 總結(jié)。

我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體,才能為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起,我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

主題4 我讀書,我快樂

活動(dòng)目的

1、通過(guò)"我讀書,我快樂"讀書活動(dòng),同學(xué)們收集自己讀過(guò)的書,喜歡的書.并思考自己的讀書感受和收獲!

2.懂得以書為友,知道讀書的重要性。

3.懂得如何有選擇地讀書,掌握正確的讀書方法。

4. 培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛讀書,養(yǎng)成好讀書,讀好書的好習(xí)慣。

5.通過(guò)活動(dòng)體會(huì)讀書樂趣,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、排練主題班會(huì)中的各個(gè)內(nèi)容: 詩(shī)朗誦,相聲,小品,知識(shí)競(jìng)賽等。

2、訓(xùn)練主題班會(huì)的兩位主持人。

3、隊(duì)員精心制作各種道具。

4、分小隊(duì)圍繞活動(dòng)主題編排節(jié)目,發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

5、布置學(xué)生自制書簽。(書簽設(shè)計(jì)形狀,顏色,裝飾要各異,寫上有關(guān)讀書名言或自己的讀書感言。)

6、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò),讀書等方式搜集有關(guān)讀書的名言,搜集有關(guān)讀書的名人軼事。

活動(dòng)過(guò)程

一、中隊(duì)儀式:

1、全體起立,各小隊(duì)整隊(duì),報(bào)告人數(shù).

2、班長(zhǎng)宣布活動(dòng)開始:我讀書我收獲主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開始!

甲:勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友,

乙:奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友,

甲:有為的孩子愛跟好書交朋友.

合:好書,能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;

好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇聞;

好書,能使你明辨是非,分清美丑,為你指出生活方向,教給你做人的道理; 好書,還能幫你預(yù)知未來(lái),展現(xiàn)前景,使你追求美好,發(fā)奮向上.

請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《書》

甲:書是我們永遠(yuǎn)的朋友 ，它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬

乙:書是我們的生命中生根,發(fā)芽,枝繁葉茂

甲:書中有人類無(wú)窮的財(cái)富 ，我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)

乙:書是人類發(fā)展的錄像機(jī) ，我們可以在其中看到前輩的足跡

甲:書是知識(shí)和智慧的海洋 ，我們?cè)跁５腻塾沃新L(zhǎng)大

合:書是你的,我的 ，書是人類永恒的朋友

小學(xué)班會(huì)課件ppt內(nèi)容 篇5

指導(dǎo)思想：

了解民族的風(fēng)俗，傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解中秋節(jié)，知道它的傳說(shuō)、習(xí)俗。

2、通過(guò)過(guò)中秋節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情，來(lái)弘揚(yáng)民族精神。

3、讓學(xué)生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進(jìn)學(xué)生之間的友情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲：但愿人長(zhǎng)久。

2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息。

3、學(xué)生進(jìn)行才藝準(zhǔn)備。

4、學(xué)生帶好月餅。

活動(dòng)時(shí)間：

班會(huì)課上

活動(dòng)地點(diǎn)：

教室

活動(dòng)過(guò)程：

甲乙：401班“話中秋”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：你知道明天是什么節(jié)日嗎？

乙：知道！明天是中秋節(jié)。

甲：你知道“中秋節(jié)”是怎么來(lái)的嗎？請(qǐng)聽故事《中秋節(jié)的來(lái)歷》

（同學(xué)說(shuō)中秋節(jié)的來(lái)歷）

乙：噢，原來(lái)中秋節(jié)是這樣來(lái)的，真是一個(gè)美麗的傳說(shuō)。

甲：中秋之所以成為佳節(jié)，也和“嫦娥奔月”這個(gè)美麗的神話有關(guān)。

乙：中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓同學(xué)來(lái)介紹一下。

請(qǐng)聽故事《嫦娥奔月》

（同學(xué)說(shuō)嫦娥奔月的`故事）

甲：嫦娥真是個(gè)善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。

乙：中秋吃月餅也是為了紀(jì)念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團(tuán)圓的民間傳說(shuō)。

甲：下面請(qǐng)各小組把自己拿手節(jié)目送給大家。

第一組：第二組：第三組：第四組：

全班：古詩(shī)吟唱：水調(diào)歌頭（歌曲：但愿人長(zhǎng)久）

甲：古往今來(lái)，人們把月餅當(dāng)作吉祥、團(tuán)圓的象征。

乙：每逢中秋，皓月當(dāng)空，合家團(tuán)聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。

甲乙：《話中秋》主題班會(huì)到此結(jié)束。

小學(xué)班會(huì)課件ppt內(nèi)容 篇6

一、活動(dòng)目的

1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容，使同學(xué)們對(duì)“守則規(guī)范”有更加深刻的認(rèn)識(shí)。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《守則》、《規(guī)范》人手一份

2、班主任制定活動(dòng)方案，指定主持人

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月18日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

二（3）班教室

五、活動(dòng)過(guò)程

（一）班主任談話導(dǎo)入

同學(xué)們，俗話說(shuō)“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學(xué)生年齡小，任何好的行為習(xí)慣只要堅(jiān)持才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》，就是教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格小學(xué)生。對(duì)于《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》有的同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了。今天，我們就繼續(xù)“學(xué)習(xí)守則、規(guī)范做合格小學(xué)生”的活動(dòng)。請(qǐng)楊陽(yáng)、孫祥兩位同學(xué)主持這次活動(dòng)。

（二）熟記并理解《守則》、《規(guī)范》

黃焙：我們從一年級(jí)就學(xué)習(xí)舊的《守則》和《規(guī)范》誰(shuí)能背誦《中小學(xué)生守則》？

（生自愿舉手背誦后主持人作適當(dāng)評(píng)價(jià)）

王瑩：利用班會(huì)時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，同學(xué)們對(duì)其中的內(nèi)容已非常了解。下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)對(duì)它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉，（知識(shí)競(jìng)答）

1、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么？

2、《小學(xué)生守則》的第6條內(nèi)容是什么？

3、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

（三）將平時(shí)的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對(duì)照找出自己的不足

黃焙：同學(xué)們真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你在平時(shí)的學(xué)習(xí)的生活學(xué)習(xí)中是如何按照《守則》、《規(guī)范》做的。

生自由說(shuō)。要說(shuō)出自己不足并對(duì)照規(guī)范說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該如何改正

蔡瑩瑩：看來(lái)，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規(guī)范》，可要做規(guī)范的學(xué)生很不容易，我們要在平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。

（四）自由記憶《守則》、《規(guī)范》

黃焙：我們要想做一名合格的小學(xué)生必須熟記《守則》、《規(guī)范》中的具體內(nèi)容。給同學(xué)們8分鐘的時(shí)間看誰(shuí)記得又快又好。

學(xué)生自由記憶

黃焙指名背誦并作簡(jiǎn)短小結(jié)。

（五）班主任總結(jié)

習(xí)慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭(zhēng)做文明好少年。

希望同學(xué)們：在校，是遵守規(guī)范的學(xué)生，在家，是遵守規(guī)范的孩子，在社會(huì)上，是自覺遵守規(guī)范的小公民。

《學(xué)習(xí)小學(xué)生守則》主題班會(huì)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

2、教育學(xué)生以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學(xué)生。

3、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

班會(huì)過(guò)程：

（一）主持人宣布班會(huì)開始

同學(xué)們，這次班會(huì)的主題是——文明禮儀。也許有些同學(xué)會(huì)覺得這個(gè)主題與自己無(wú)關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會(huì)已越來(lái)越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對(duì)個(gè)人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會(huì)我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待。

（二）看圖，說(shuō)一說(shuō)，議一議

1、上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來(lái)上課）

2、上課可以隨便說(shuō)話嗎有事情怎么辦（先舉手，再發(fā)言）

3、課堂上可以做小動(dòng)作嗎（不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）

4、復(fù)習(xí)時(shí)，我們?cè)撟⒁庑┦裁?/p>

（三）結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。

（四）結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求：

1、教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。

2、在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

4、玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。

（五）你最喜歡哪些課間活動(dòng)說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣

（六）小結(jié)

剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動(dòng)作。在學(xué)習(xí)中、生活中不斷地互相監(jiān)督，民主管理，不斷成長(zhǎng)。

活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)此次班會(huì)的成功開展，學(xué)生對(duì)《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》有了更深的認(rèn)識(shí)，并能夠坦誠(chéng)的說(shuō)說(shuō)自己在生活中哪些地方已經(jīng)做的很好了哪些地方還有待于提高。因?yàn)榕c學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，所以此次班會(huì)深入人心。我想會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到積極的作用。

小學(xué)班會(huì)課件ppt內(nèi)容 篇7

班會(huì)目標(biāo)：

通過(guò)本次班會(huì)向?qū)W生傳遞男女平等的思想；使學(xué)生在活動(dòng)中感受到男女生之間的差異，從而互相尊重，互相幫助共同進(jìn)步。

班會(huì)過(guò)程：

一、同學(xué)們，老師們大家好！

歡迎大家來(lái)到六年一班開主題班會(huì)，相信大家不枉此行，因?yàn)槲覀儼嗌嫌幸蝗簾崆殚_朗、志存高遠(yuǎn)、勇敢正直的男生，我們還有一群活潑可愛、積極上進(jìn)、樂于助人的女生。古今中外，有多少英雄豪杰令我們欽佩和崇拜?？v觀歷史，有多少驚天動(dòng)地的壯舉令我們折服。

二、今天我就來(lái)考考大家，你對(duì)歷史上的英雄人物的了解。 進(jìn)入我們的幸運(yùn)搶答，有請(qǐng)主持人呂婷。

大家看，改變歷史的不僅有杰出的男性，更不乏智慧、能干的女性。縱觀紛繁復(fù)雜的人類社會(huì)，極目熙熙攘攘的蕓蕓眾生，其實(shí)只有兩種簡(jiǎn)單的組成，即男與女，男與女相加，例構(gòu)成了整個(gè)人類社會(huì)。

是啊，男女雖然存在著差異，但是在人類發(fā)展的長(zhǎng)河中，從盤古開天辟地到當(dāng)今，他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，為人類的進(jìn)步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一切，都扮演著重要的角色。每一個(gè)人都是一座金礦，都有著取之不盡的資源，在我們的身邊也不乏有優(yōu)秀

的男女——父母、老師、同學(xué)都是值得夸獎(jiǎng)的。

三、請(qǐng)男生夸夸你身邊的女性；也請(qǐng)女性夸夸男性。（7分鐘） 原來(lái)，在男生眼里，女生也這么優(yōu)秀。是啊，男生也同樣如此，當(dāng)然，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，雖然我們各自有各自的優(yōu)勢(shì)。可是，在學(xué)習(xí)生活中，男女生之間還是存在著明顯的差異。比如說(shuō)，在我們里男生學(xué)習(xí)理科優(yōu)勢(shì)就很明顯，在數(shù)學(xué)課上，只聽到男生的積極發(fā)言，女生則一言不發(fā)。

四、事實(shí)上男生也有著自己的苦惱，課上老師講的我都能聽懂，可是考試的時(shí)總是會(huì)這兒少掉一點(diǎn)，那兒漏掉一點(diǎn)。這又是為什么呢？（7分鐘）

五、對(duì)于這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們都有自己的看法，真正的原因是什么，還請(qǐng)我們的班長(zhǎng)來(lái)為我們分析。（5分鐘）

是啊，我們?cè)谶@個(gè)集體中，不管是男生和女生、女生和女生之間，還是男女生之間，都應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，那么我們?cè)鯓硬拍茏龅侥兀?/p>

六、下面請(qǐng)欣賞我們編排的幾個(gè)我們?nèi)粘＝煌谐３?huì)出現(xiàn)的片段。請(qǐng)大家討論一下，你們覺得小品中的男生和女生交往是否恰當(dāng)。（小品10分鐘）

同學(xué)們說(shuō)得很好，我們生活學(xué)習(xí)在一起，就像在一個(gè)大家庭中，老師就是我們的父母，同學(xué)就是我們的兄弟姐妹，只要我們打破男尊女卑、男強(qiáng)女弱的法則，相互關(guān)心，相互幫助，并且掌握好交往的分寸，相信一定會(huì)收獲更多意想不到的成功。

我們一起行動(dòng)，趕超這平凡的生活，飛翔在遼闊的天空，穿行在無(wú)邊的曠野，擁有掙脫一切的力量，讓生命怒放！讓我們以高昂的激情宣誓！

男生跟我讀：??

女生跟我讀：??（“怒放的生命??” “男生跟我?”開始，低聲放。女生宣完，大聲放）（1分鐘）

班長(zhǎng)：本次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。（主持4）

小學(xué)班會(huì)課件ppt內(nèi)容 篇8

一、班會(huì)目的：

通過(guò)開展以“ 珍愛生命， 安全第一”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí)，能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識(shí)，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、十多種常用安全標(biāo)志的圖片的鞏固學(xué)習(xí)。

2、利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的兒歌《安全歌》進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、齊做安全知識(shí)的選擇題。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全標(biāo)志圖片并打印部分圖片。

2、改編貼近學(xué)生實(shí)際的《安全歌》，收集有關(guān)交通、消防、校內(nèi)外安全自護(hù)的知識(shí)作為選擇題內(nèi)容。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、師生問(wèn)好并組織活動(dòng)紀(jì)律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會(huì)的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛護(hù)自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來(lái)師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固五一前夕了解過(guò)的一些關(guān)于安全標(biāo)志的圖片，師問(wèn)生答。

2、利用喜聞樂見的兒歌引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，（兒歌內(nèi)容：小學(xué)生要記牢，安全事很重要.教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠.走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧.上下樓別擁擠，大讓小要懂禮.集合時(shí)莫推擠，快靜齊記心上.陌生人不要理，遇壞人報(bào)案去.有火災(zāi)一一九，有盜情一一零.安全歌人人記，都平安大家樂!教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。

3、師領(lǐng)生做選擇題

（1） 關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯(cuò)誤的?

①上下樓梯時(shí)，靠右側(cè)行走。

②下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階 上打鬧。

③玩上下樓梯游戲。

（2） 如果你在學(xué)校里看見許多同學(xué)擠成一團(tuán)，你應(yīng)該怎么做？

① 趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。

② 招呼同學(xué)去看熱鬧。

③情況危險(xiǎn)，立刻報(bào)告老師。

（3） 下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害？

① 在操場(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。

② 在校園攀爬樹木比誰(shuí)爬的高。

（4）打掃教室衛(wèi)生時(shí)，下面哪些行為可能很危險(xiǎn)?

①身子探出窗外擦玻璃。

②用抹布擦桌凳。

（5）遇到交通事故應(yīng)該撥打的電話是：

① 122

② 114

③ 119

（6）７歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺得她應(yīng)該怎樣做？

①找馬路上的警察叔叔幫忙

②跟一個(gè)自己稱認(rèn)識(shí)她媽媽的阿姨，一起去找父母。

（7）小剛經(jīng)常欺負(fù)小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?

① 向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。

②找機(jī)會(huì)狠狠報(bào)復(fù)小剛。

（8）在學(xué)校不允許帶哪些東西

①橡皮

②剪刀、火柴、彈簧刀

③文具盒

（9）路通信號(hào)燈( )燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛和行人通行,( )燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛和行人通行。

①紅燈 綠燈

②綠燈 紅燈

（10）班內(nèi)有個(gè)同學(xué)因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學(xué)可不可以隨便吃？

①可以

② 不可以

教師總結(jié)：通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識(shí)，上下樓

梯請(qǐng)不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災(zāi)撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識(shí).

由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn)，使這次主題班會(huì)開得很有意義，很成功，希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！謝謝同學(xué)們！

小學(xué)班會(huì)課件ppt內(nèi)容 篇9

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前采訪什么是感恩。

2、學(xué)生親手制作幸運(yùn)星項(xiàng)鏈。

3、制作邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和嘉賓參加班隊(duì)會(huì)。

4、學(xué)唱三首歌，學(xué)做手語(yǔ)操。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激情引入。

1、播放《感恩的心》歌曲，故事演講《感恩的心》。

2、過(guò)渡：從你噙著淚花的眼睛里，老師讀懂了你們和老師一樣，已經(jīng)被這深情的音樂和凄美的故事深深地打動(dòng)了。你們知道這首歌的名字嗎？（感恩的心）對(duì)，我們今天班會(huì)的主題就是讓我們都有一顆感恩的心。提問(wèn)：什么是感恩？

二、學(xué)生匯報(bào)課前采訪情況。（什么是感恩）

1、學(xué)生匯報(bào)。過(guò)渡：同學(xué)們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡(jiǎn)單嗎？請(qǐng)聽演講《什么是感恩》。

2、演講《什么是感恩》過(guò)渡：xxx同學(xué)的演講告訴我們，感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是感恩。同學(xué)們，從小到大你們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、朋友給予你們的愛使你們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？你們感受到了嗎？

三、甜蜜回憶，幸福擁有

1、暢談。

2、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》過(guò)渡：愛是陽(yáng)光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂?？赡銈冎绬?？在我們身邊還有一群和你們一樣大馬克因?yàn)樯眢w的缺陷，使他們成了特殊的群體殘疾兒童，他們是不是也像你們一樣擁有這么多的快樂和愛呢？

3、請(qǐng)聾啞校長(zhǎng)講他們學(xué)校孩子愛的故事。

四、暢談體會(huì)、深刻反思

1、過(guò)渡：多么可愛的孩子啊，盡管上帝對(duì)他們有些不公平，讓他們沒有擁有健全的身體，可他們卻依然心存感恩，懂得用一顆感恩的心擁抱生活，匯報(bào)愛他們的人。可在生活中，卻有一些身體健全但心智殘缺的人。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，這是一位父親寫給兒子的信。

2、讀信。過(guò)渡：聽完這位父親用淚寫給兒子的信以后，不這點(diǎn)同學(xué)們有什么體會(huì)和感受。

3、暢談體會(huì)和感受。

五、匯報(bào)表演，表達(dá)愛意。

（1）、第一小隊(duì)：我的媽媽很辛苦，即要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，又要幫助爸爸打點(diǎn)生意，歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩(shī)，來(lái)表達(dá)母親對(duì)我們的愛。配樂詩(shī)朗誦《母愛》。

（2、）我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來(lái)表達(dá)同學(xué)之間的情誼。同學(xué)們，在一起，同學(xué)習(xí)，同游戲你幫我呀我?guī)湍?，快快樂樂多歡喜好處面前不爭(zhēng)搶方便面前要謙讓同學(xué)就像親兄弟團(tuán)結(jié)互助多親密，多親密?。R誦的方式）

（3）、第三小隊(duì)：老師教會(huì)了我們做人的道理，就像父母一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們。從他們發(fā)黑的.眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們?nèi)w女生把自己對(duì)老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運(yùn)星，用它們做成了美麗的項(xiàng)鏈，我們要把它們送給最最親愛的老師。（隊(duì)員贈(zèng)送幸運(yùn)星，播放《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》）

（4）、第四小隊(duì)：愛父母、長(zhǎng)輩以及老師同學(xué)都是應(yīng)該的，因?yàn)樗麄儛畚覀?，我們理所?dāng)然地愛他們。但我們身邊就有一些人，因殘疾或疾病連愛別人的能力都沒有，難道僅僅因?yàn)樗麄儧]有對(duì)我們付出愛，我們就不應(yīng)該對(duì)他們付出自己的愛了嗎？所以我們小隊(duì)倡議，把《愛的奉獻(xiàn)》這首歌獻(xiàn)給天下所有愛我們、我們愛和所有需要愛的人。

1、過(guò)渡：第四小隊(duì)的建議真好！讓我們?yōu)樗麄兊拇髳蹮o(wú)邊鼓掌！擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。在我們的校園里就有這樣一件感人的故事：曾經(jīng)在我校工作過(guò)三年的鄭士全老師，不幸患上了骨癌。病魔已經(jīng)讓這個(gè)曾經(jīng)健壯的小伙子失去了下地行走的能力，疼痛已經(jīng)讓這個(gè)曾經(jīng)充滿活力和愛心的老師昏迷不醒。這對(duì)于一個(gè)才年僅29歲的年輕生命來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么殘酷的事實(shí)啊！這對(duì)于一個(gè)原本不富裕的農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō)又是一個(gè)多么沉重的打擊啊！但是病魔無(wú)情，人有情，在全體數(shù)學(xué)老師和少先隊(duì)大隊(duì)部的倡議下，我校開展了讓人間處處有真情，讓世界處處有真愛的捐款活動(dòng)；命運(yùn)無(wú)情，人有情，全體師生都慷慨解囊，紛紛向鄭老師獻(xiàn)出了一片愛心。也許我們的一點(diǎn)捐款對(duì)于昂貴的醫(yī)藥費(fèi)來(lái)說(shuō)，只是杯水車薪。但是，我們相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，死神就會(huì)望而卻步，幸福之花就會(huì)處處開遍！

2、播放全校捐款和看望鄭老師的錄象，同時(shí)播放〈愛的奉獻(xiàn)〉歌曲。

小學(xué)班會(huì)課件ppt內(nèi)容 篇10

一、活動(dòng)目的

1、歡慶元旦到來(lái)之際，向?qū)W生實(shí)行思想道德教育，讓他們?cè)谛履暌蚁滦略竿?，定下新目?biāo)，從而向著目標(biāo)持續(xù)努力。

2、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生感受新年的歡樂,用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。

3、使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

4、通過(guò)主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡,以及孩子們的載歌載舞,表達(dá)自

己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來(lái)美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。

二、活動(dòng)特色

本次主題班會(huì)以學(xué)生的歌舞、小品表演為主，讓學(xué)生在活動(dòng)中人人動(dòng)起來(lái)，每人表演，共同歡度新年的到來(lái)。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）儀式

1、整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

2、出旗奏樂。

3、唱隊(duì)歌。

4、中隊(duì)長(zhǎng)講話。

（二）主持人上臺(tái)

甲：臺(tái)歷就要翻去最后一頁(yè)，20xx年也即將成為歷史，迎來(lái)的將是充滿希望的20xx年。過(guò)去的一年，仿佛是365個(gè)臺(tái)階，橫亙?cè)谖醇皦m封的歷。

乙：挫折，曾我心痛;喜悅，我當(dāng)然洋溢在胸中。如果是一條河，

如果把生命比做小船，那么，今天，我的生命之舟，即將向一個(gè)——

合：新的港灣、新的一年!

甲：在，在辭舊迎新的刻，就我踏著歌聲的翅膀，向著新的一年、新的希望——翔!

合：“攜手迎新年快共成”五(4)中20xx迎新主班會(huì)在開始。

乙：回一年的航程，心，有多少浪花翻卷?當(dāng)白粉筆的腳尖滑黑板，一條條白色的航跡消失了，又出。

甲：于是，我小船里就一次次地注;我求知的便一回回校正著航

歌曲：《雪》

乙：末首，正是祝福和祈禱的候，去的一年，我有也有苦，那就我虔的祈禱。

甲：我知道，前面的路很很，生命的小船將無(wú)數(shù)個(gè)港灣。

乙：也乙每個(gè)港灣里都埋藏著奇和故事，但校園生活卻是人生中最平靜的一段河面。

歌朗：《新年，你好》

甲：我在校園的停泊地向著新的一年出旗信號(hào);以主人翁的名以船的自信和坦然，架著它向充惑力的海面。

乙：成長(zhǎng)給我們的是擁有：擁有了做夢(mèng)的年齡，擁有了快樂與憂傷，也擁有了詩(shī)一般的花季和雨季。

甲：成長(zhǎng)給我們的是擁有：擁有了成熟，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。

合：但是，沒有成長(zhǎng)我們將永遠(yuǎn)孱弱。

小品：《今天作業(yè)不多》

乙：成長(zhǎng)給我們的是失落：失落了純真，便失落了初生牛犢的斗

志。

甲：成長(zhǎng)給我們的是失落：失落了幻想，便失落了年少看到朝陽(yáng)升起時(shí)那蓬勃的振奮。

合：但是，沒有失落我們便無(wú)法成長(zhǎng)。

歌曲：《千里之外》

乙：你知道，來(lái)年有什么?

甲：來(lái)年有一段春暖花開讓我們播種希望，有一段暴風(fēng)驟雨讓我們挑戰(zhàn)挫折，有一段碩果累累讓我們收獲成功。

乙：有一段霰雪無(wú)垠讓我們享受平和，明年將是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢?明年，我們將在成長(zhǎng)中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

小品：《考試風(fēng)云》

甲：我們相識(shí)，是緣讓我們走到了一起，我們攜手同行留下一串串難忘的回憶。

乙：相機(jī)中曾記錄了你們的笑臉，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的精彩。

甲：科技節(jié)比賽中我們班的成績(jī)出類拔萃，特長(zhǎng)體現(xiàn)中我們同學(xué)各顯風(fēng)姿。

乙：更顯出我們集體的力量，我們以自己的自信與膽略，贏得了熱烈的掌聲，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

甲：這些以前激動(dòng)人心的場(chǎng)面，我們都一起走過(guò)。

詩(shī)歌朗誦：《春雪》

乙：每想到這些，總會(huì)有種幸福在我的心里萌生。

甲：因?yàn)槲以谝惶焯煲娮C你們的成長(zhǎng)，因?yàn)槲以跁r(shí)時(shí)體味著你們成熟的感動(dòng)。

乙：過(guò)去的一年，讓我們有了那么多共同的回憶。

甲：過(guò)去的一年，讓我們體會(huì)到我們串起生命里愛的同心。

歌曲：《隱形的翅膀》

乙：新的一年是祖國(guó)對(duì)我們的檢閱，新的一年是未來(lái)向我們的召喚。

甲：在新年的捷報(bào)中，在新年的喜訊里，我們又一次完成了成長(zhǎng)的莊嚴(yán)儀式，我們又一次找到了前進(jìn)的嶄新起點(diǎn)。

乙：讓我們?cè)谛碌囊荒辏殉岚驘挼酶?，把本領(lǐng)學(xué)得更強(qiáng)。

甲：我們要用每一次堅(jiān)定的騰飛，把成長(zhǎng)的起點(diǎn)，升到一個(gè)新的高度。

歌曲：《gomyownway》

乙：我們要用每一次奮發(fā)的沖刺，把飛翔的軌跡，延續(xù)到21世紀(jì)的彼岸。

甲：聽!新年的鐘聲，已經(jīng)當(dāng)當(dāng)敲響，它響亮輝煌，它無(wú)比悠揚(yáng)，它召喚我們。

乙：起飛!起飛!起飛——歌曲：《歡樂中國(guó)年》

甲：讓我們把二十八顆愛心串成一個(gè)同心圓，而你們是老師的圓心。

乙：讓我們手拉手?jǐn)Q成的二十八股力量，匯成我們震破天的喝彩，傳向明天我們共同的世界。

乙：新的一年，新的起點(diǎn)，讓我們手拉手開始新的征程，走出我們自己獨(dú)有的風(fēng)格!

乙：甲：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，20xx年將如約而至。讓我們把昨天的掌聲和內(nèi)心的激動(dòng)，變成明天的最亮麗的一道風(fēng)景。

甲：讓我們唱響明天，讓我們的明天更美好!歌曲：《新年好》

合：“攜手迎新年快樂共成長(zhǎng)”五(4)中隊(duì)20xx迎新主題班會(huì)到此結(jié)束，祝愿大家在新的一年中進(jìn)步、快樂!

四、班主任總結(jié)

五、儀式

1、呼號(hào)

2、退旗

小學(xué)班會(huì)課件ppt內(nèi)容 篇11

教育目標(biāo)：

1、通過(guò)這次勤于動(dòng)腦課，向?qū)W生講清楚勤于動(dòng)腦的意義，提高學(xué)生勤于動(dòng)腦的意識(shí)，還要教給學(xué)生開動(dòng)腦筋的方法。

2、認(rèn)識(shí)勤于動(dòng)腦的意義，形成勤于動(dòng)腦的習(xí)慣，并學(xué)會(huì)怎樣開發(fā)自己的大腦。

一、導(dǎo)入

教師：古代有一個(gè)叫文彥博的小子，他最愛踢球。有一天，他和幾個(gè)小朋友興高采烈地踢皮球，忽然，球飛進(jìn)一棵大樹的洞里。一個(gè)小朋友伸手去掏洞里的球，但夠不著；又用棍子捅，球掉得更深了。正當(dāng)大家不知怎么辦才好時(shí)，只見小彥博端著一盆水回來(lái)了，他把水倒進(jìn)樹洞里，其他小朋友也都回家端水，不一會(huì)兒，皮球就浮出灌滿水的樹洞。文彥博拴起皮球，小朋友們都開心地笑了，他們又有皮球玩了。

教師：文彥博動(dòng)腦筋想出灌水取球的辦法，他真聰明。同學(xué)們，你們也想有個(gè)聰明的大腦嗎？今天，我們講勤于動(dòng)腦，使人聰明的道理。

二、講授新課

1、教師講解課文，并領(lǐng)著學(xué)生齊讀課文。

2、請(qǐng)一位同學(xué)復(fù)述一遍司馬光砸缸救人的故事。

3、教師講農(nóng)夫扛毛竹進(jìn)城的故事。

4、教師小結(jié)。

教師：我們從以上兩個(gè)故事中，看到了勤于動(dòng)腦和不愛動(dòng)腦的人做事效果大不一樣。在危急關(guān)頭，司馬光肯于動(dòng)腦，想出救人的辦法；農(nóng)無(wú)不肯動(dòng)腦，思想呆板，結(jié)果將一根成材毛竹毀壞了。 我們每個(gè)同學(xué)都要向司馬光學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和處事時(shí)，要勤勤懇懇于動(dòng)腦。

三、課堂活動(dòng)

1、想想議議。教師：請(qǐng)同學(xué)們分組討論以下三個(gè)問(wèn)題：

A、司馬光為什么那么聰明？B、農(nóng)夫?yàn)槭裁礇]把整根毛竹扛進(jìn)城？C、你想出讓整根毛竹進(jìn)城的辦法了嗎？教師采用對(duì)比方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)肯于動(dòng)腦才能辦成大事，不愛動(dòng)腦的人將一事無(wú)成，教師提出的第三個(gè)問(wèn)題是鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考。教師：我們請(qǐng)每組選派代表發(fā)言。

2、想想說(shuō)說(shuō)

教師：我在黑板上掛出四個(gè)問(wèn)題，大家看過(guò)后想一分鐘，然后自由發(fā)言。這四個(gè)問(wèn)題是：A、一口氣你能說(shuō)出多少種樹的名稱：B、看到紅色后，你會(huì)想到什么？C、你能說(shuō)出古種含有三角形的物品嗎？D、全班男生排成一排，從右邊數(shù)剛剛是第十名，從左邊數(shù)他也是第十名，那么全班男生共有多少名？讓學(xué)生在本項(xiàng)活動(dòng)中，體驗(yàn)因動(dòng)腦取得成功的喜悅心情，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3、想想做做

教師：我在黑板上掛出四張問(wèn)題牌，請(qǐng)同學(xué)們默讀、思考兩分鐘。然后 請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)來(lái)切蘋果和做填數(shù)字游戲，其他同學(xué)在桌上擺黃豆。通過(guò)想想做做活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)腦又動(dòng)手思考問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)“心靈手巧”的含義。

4、想想畫畫

師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁(yè)）請(qǐng)大家在空白處畫一張彩色蘋果樹的畫。學(xué)生在構(gòu)思蘋果樹的構(gòu)成時(shí)，不僅知道蘋果好吃，還要了解蘋果樹的枝、葉、樹干、開花和結(jié)果，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲。同時(shí)還訓(xùn)練學(xué)生的繪畫能力及對(duì)色彩的真實(shí)搭配能力。

5、給畫加標(biāo)題

教師：書上有幅畫，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一分鐘，然后分別給畫加上標(biāo)題。此項(xiàng)活動(dòng)訓(xùn)練 學(xué)生的觀察、思考和概括能力。

四、實(shí)踐指導(dǎo)

1、教給學(xué)生開動(dòng)腦筋的辦法。教師將三段話投影到教室前屏幕上，請(qǐng)一位同學(xué)念一遍，然后全班同學(xué)齊讀一遍，最后通牒教師講一遍。教師：勤于動(dòng)腦，才能使我們變得越來(lái)越聰明，在日常學(xué)習(xí)、生活中，我們應(yīng)這樣開發(fā)自己的大腦：A、學(xué)好各門功課，掌握課本上的知識(shí)，這是開發(fā)我們大腦的基礎(chǔ)。B、多動(dòng)腦筋，勤于思考，遇到難題，要從不同角度去思考，學(xué)會(huì)用多種方法去解決問(wèn)題。C、動(dòng)腦又動(dòng)手，因?yàn)閯趧?dòng)可以開發(fā)大腦的智慧，在勞動(dòng)中，我們要觀察、思考和動(dòng)手，從中獲取知識(shí)、擴(kuò)大眼界，人也變得越來(lái)越聰明了。

2、勞動(dòng)場(chǎng)

教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁(yè)）請(qǐng)同學(xué)們讀一讀表格中的勞動(dòng)內(nèi)容，并將你做過(guò)的在空格中打?qū)?，沒做過(guò)的打錯(cuò)，要如實(shí)填寫，填好后按評(píng)比條件給自己評(píng)個(gè)等級(jí)，然后與同桌交換意見。

五、教師總結(jié)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解大腦的功能，讓他們知道不愛動(dòng)腦筋，大腦也會(huì)生銹的。要使自己聰明，就要開發(fā)大腦，一要學(xué)好各門基礎(chǔ)知識(shí)；二要學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題；三要勤動(dòng)手，懂得勞動(dòng)使人更聰明的道理。

六、課外活動(dòng)

今天放學(xué)回家，幫助媽媽做一件家務(wù)勞動(dòng)。

注會(huì)會(huì)計(jì)課件優(yōu)選11篇

教案課件是老師不可缺少的課件，所以在寫的時(shí)候老師們就要花點(diǎn)時(shí)間咯。教案是教師開展課堂教學(xué)的重要基礎(chǔ)?！白?huì)會(huì)計(jì)課件”是我為您所準(zhǔn)備的希望它能夠達(dá)到您的要求，請(qǐng)務(wù)必仔細(xì)閱讀本文！

注會(huì)會(huì)計(jì)課件 篇1

案例教學(xué)是指教師根據(jù)教學(xué)目的要求，通過(guò)組織學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行調(diào)查、分析和研究來(lái)獲得學(xué)習(xí)的知識(shí)。在案例教學(xué)中學(xué)生能夠提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。案例教學(xué)一個(gè)重要特點(diǎn)就是形象直觀。案例是通過(guò)生活中發(fā)生的故事，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的生活情境。在這個(gè)情境里，學(xué)生可以直觀的看到理論知識(shí)在實(shí)踐中的運(yùn)用，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在對(duì)案例的分析中來(lái)獲得所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。多元性是案例教學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)。由于每一個(gè)案例都有不同的解決方法，所以學(xué)生可以充分運(yùn)用自己的知識(shí)，不必局限自己的思維來(lái)進(jìn)行思考，并提出自己認(rèn)為準(zhǔn)確的答案。這種多元化分析不僅可以活躍課堂的氣氛，而且有利于學(xué)生自己進(jìn)行獨(dú)立思考。

二、在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中采用案例教學(xué)法的必要性

1．培養(yǎng)學(xué)生思維能力

案例教學(xué)有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。案例教學(xué)不是傳統(tǒng)知識(shí)灌輸性的學(xué)習(xí)，而是通過(guò)對(duì)一些具體案例的調(diào)查、分析和研究來(lái)找出解決方法。這個(gè)過(guò)程是學(xué)生自己通過(guò)思考來(lái)進(jìn)行的，教師只是起到了輔助作用。所以在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)，而且更加鍛煉了思維能力。

2．有助于個(gè)性化教學(xué)

案例教學(xué)是教師要求學(xué)生通過(guò)具體的案例分析來(lái)提出自己的觀點(diǎn)和看法。所以教師可以通過(guò)對(duì)學(xué)生針對(duì)案例提出的解決方法來(lái)進(jìn)行分析，從而會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)體在學(xué)習(xí)上的差異，有的放矢，有針對(duì)性的對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

3．提高學(xué)生記憶能力

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。案例教學(xué)以其生動(dòng)性和形象性更容易激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，所以這種主動(dòng)性的學(xué)習(xí)更有利于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)的記憶。案例教學(xué)也是理論和實(shí)際相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，能夠通過(guò)實(shí)際案例強(qiáng)化學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的記憶，從而提高記憶水平。

三、案例教學(xué)實(shí)施的主要環(huán)節(jié)

1．準(zhǔn)備案例教學(xué)

案例的準(zhǔn)備是案例教學(xué)的基礎(chǔ)。所以教師要通過(guò)布置一個(gè)案例來(lái)展開案例教學(xué)。我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)這樣的案例：東山股份有限公司目前有資本總額一億元，其中發(fā)行在外的普通股7500萬(wàn)，一股50元，銀行借貸2500萬(wàn)，年利率為10%。公司準(zhǔn)備融資上一個(gè)新項(xiàng)目，大約要1000萬(wàn)，新項(xiàng)目投產(chǎn)后每年稅前利潤(rùn)為2000萬(wàn)。目前有個(gè)兩個(gè)融資方案，一個(gè)是按每股50元的價(jià)格增發(fā)1000萬(wàn)新股，一個(gè)是以12%的年利率發(fā)行債券1000萬(wàn)。教學(xué)目標(biāo)就是通過(guò)對(duì)這個(gè)案例分析出最佳的籌資方案。對(duì)學(xué)生而言，學(xué)生在知道這個(gè)案例后，要仔細(xì)進(jìn)行閱讀，了解其主要內(nèi)容，并通過(guò)查找相關(guān)資料來(lái)幫助分析案例。

2．小組討論

針對(duì)案例，教師可以通過(guò)小組討論的方法來(lái)展開學(xué)習(xí)。例如針對(duì)上面這個(gè)案例，教師可以先將學(xué)生分成幾個(gè)小組，讓學(xué)生先在小組內(nèi)各抒己見，發(fā)表不同的看法。教師在整個(gè)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)積極的督促每個(gè)同學(xué)都參與到討論中來(lái)。小組討論結(jié)束后，爭(zhēng)取組內(nèi)成員形成較為統(tǒng)一的觀點(diǎn)。

3．班級(jí)討論

班級(jí)討論是小組討論的繼續(xù)和延伸。經(jīng)過(guò)小組討論后，每個(gè)小組可以派代表同學(xué)來(lái)陳述本小組的觀點(diǎn)，當(dāng)然，如果有的同學(xué)有不同意見也可以單獨(dú)提出，以便大家一起討論。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，不同的小組之間可以相互進(jìn)行討論，表達(dá)不同的想法。教師在這個(gè)過(guò)程中也應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，保證討論順利地進(jìn)行。

四、對(duì)在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中開展案例教學(xué)的幾點(diǎn)建議

1．研究分析案例，建立案例庫(kù)要在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中運(yùn)用案例，就要提前準(zhǔn)備好案例。為了便于長(zhǎng)久的案例教學(xué)需要，教師應(yīng)當(dāng)建立基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)案例庫(kù)。在建立教學(xué)案例庫(kù)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)注重案例的多元化。但是在進(jìn)行基礎(chǔ)會(huì)計(jì)案例選擇時(shí)，不管是教師自己設(shè)計(jì)的，或是國(guó)內(nèi)的，亦或是國(guó)外的。由于不同文化環(huán)境和法律背景的不同，就會(huì)導(dǎo)致案例解決的方式不同，所以不應(yīng)隨意的選擇一些國(guó)外的案例。一定要選擇一些同我國(guó)會(huì)計(jì)工作相符合的一些案例，這樣才能保證對(duì)案例分析的準(zhǔn)確性。

它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的4篇《會(huì)計(jì)教案》，希望對(duì)您的寫作有所幫助。

注會(huì)會(huì)計(jì)課件 篇2

國(guó)際會(huì)計(jì)課程：開啟全球財(cái)務(wù)管理之門

導(dǎo)論

隨著全球經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展和不斷擴(kuò)大的國(guó)際貿(mào)易，國(guó)際會(huì)計(jì)已經(jīng)成為現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中不可或缺的一環(huán)。國(guó)際會(huì)計(jì)不僅僅是財(cái)務(wù)管理的一種手段，更是促進(jìn)企業(yè)跨越國(guó)界、進(jìn)軍全球市場(chǎng)的關(guān)鍵。因此，掌握國(guó)際會(huì)計(jì)的原理和技巧已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)和戰(zhàn)略決策的必備能力。

１. 國(guó)際會(huì)計(jì)的背景與意義

國(guó)際會(huì)計(jì)是指應(yīng)用國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則來(lái)解析和處理跨國(guó)企業(yè)的財(cái)務(wù)信息。隨著跨國(guó)企業(yè)的快速增長(zhǎng)，使得國(guó)際會(huì)計(jì)的重要性日益凸顯。在全球化的背景下，國(guó)際會(huì)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化使企業(yè)能夠更好地競(jìng)爭(zhēng)和合作。國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定不僅為企業(yè)提供了更高的財(cái)務(wù)透明度，也為投資者提供了更準(zhǔn)確的信息，增加了投資者對(duì)企業(yè)的信任。而企業(yè)間進(jìn)行財(cái)務(wù)比較和競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，國(guó)際會(huì)計(jì)也提供了一個(gè)公平的基礎(chǔ)，使企業(yè)更加公正地評(píng)估自己的財(cái)務(wù)表現(xiàn)。

２. 國(guó)際會(huì)計(jì)課程內(nèi)容

國(guó)際會(huì)計(jì)課程涵蓋了許多重要的主題，使學(xué)生了解國(guó)際會(huì)計(jì)的理論和實(shí)踐，培養(yǎng)他們?cè)趪?guó)際財(cái)務(wù)管理方面的能力。課程包括但不限于以下內(nèi)容：

（１） 國(guó)際會(huì)計(jì)框架：學(xué)習(xí)國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定的背景、目的和過(guò)程，以及其與國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的區(qū)別和聯(lián)系。

（２） 國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)表：了解國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)表的標(biāo)準(zhǔn)格式和要求，并學(xué)習(xí)如何解讀、分析和使用這些報(bào)表。

（３） 國(guó)際財(cái)務(wù)管理：介紹國(guó)際企業(yè)如何進(jìn)行財(cái)務(wù)規(guī)劃、資本預(yù)算和風(fēng)險(xiǎn)管理。這些技能對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展和資本市場(chǎng)融資至關(guān)重要。

（４） 國(guó)際稅務(wù)環(huán)境：學(xué)習(xí)不同國(guó)家的稅務(wù)體系、稅法和稅務(wù)政策，以便進(jìn)行跨國(guó)企業(yè)的財(cái)務(wù)規(guī)劃和稅務(wù)籌劃。

（５） 國(guó)際會(huì)計(jì)倫理與合規(guī)：強(qiáng)調(diào)企業(yè)的道德和法律責(zé)任，教授學(xué)生如何遵守國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則并進(jìn)行合規(guī)審計(jì)。

３. 國(guó)際會(huì)計(jì)課程的培養(yǎng)目標(biāo)

國(guó)際會(huì)計(jì)課程的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生掌握國(guó)際會(huì)計(jì)的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們成為全球化企業(yè)的財(cái)務(wù)管理者和決策者。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，學(xué)生將能夠：

（１） 理解國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)和要求，并能熟練運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)分析和解釋企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。

（２） 掌握國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)表的制作與解讀技巧，能夠做出合適的財(cái)務(wù)決策和投資評(píng)估。

（３） 理解國(guó)際稅務(wù)環(huán)境和稅法，能夠進(jìn)行跨國(guó)企業(yè)的稅務(wù)規(guī)劃和籌劃。

（４） 具備良好的國(guó)際會(huì)計(jì)倫理和合規(guī)審核意識(shí)，能夠進(jìn)行道德和法律責(zé)任的判斷和把握。

４. 國(guó)際會(huì)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)

在全球經(jīng)濟(jì)一體化和信息技術(shù)的快速發(fā)展的推動(dòng)下，國(guó)際會(huì)計(jì)面臨著許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。以下是國(guó)際會(huì)計(jì)發(fā)展的幾個(gè)趨勢(shì)：

（１） 國(guó)家間會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的逐步趨同：一些國(guó)家已經(jīng)決定在與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則之間進(jìn)行協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，以便在推動(dòng)國(guó)際貿(mào)易和吸引外國(guó)投資方面更具競(jìng)爭(zhēng)力。

（２） 信息技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展：隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，企業(yè)能夠更有效地管理和處理財(cái)務(wù)信息。這種趨勢(shì)將增加國(guó)際會(huì)計(jì)中數(shù)字化和數(shù)據(jù)分析的重要性。

（３） 國(guó)際會(huì)計(jì)職業(yè)的專業(yè)化和國(guó)際化：隨著全球貿(mào)易的增長(zhǎng)，國(guó)際會(huì)計(jì)職業(yè)將更加專業(yè)化和國(guó)際化。企業(yè)將更加需要具備國(guó)際會(huì)計(jì)背景的專業(yè)人才來(lái)處理跨國(guó)企業(yè)的財(cái)務(wù)問(wèn)題。

國(guó)際會(huì)計(jì)課程作為現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)和戰(zhàn)略決策的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生獲取國(guó)際財(cái)務(wù)管理能力具有重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際會(huì)計(jì)，學(xué)生將能夠掌握全球財(cái)務(wù)管理的核心原理和技巧，為將來(lái)在國(guó)際商業(yè)環(huán)境中的成功發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，國(guó)際會(huì)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)也要求學(xué)生不斷更新知識(shí)和技能，緊跟時(shí)代的步伐，以適應(yīng)快速變化的全球商業(yè)環(huán)境。國(guó)際會(huì)計(jì)，將會(huì)為你打開全球財(cái)務(wù)管理之門。

注會(huì)會(huì)計(jì)課件 篇3

銀行會(huì)計(jì)課件：深入了解金融世界的核心算術(shù)

導(dǎo)言：銀行會(huì)計(jì)課件是一門重要的金融課程，旨在教授學(xué)生有關(guān)銀行會(huì)計(jì)原理和實(shí)踐的知識(shí)。本篇文章將以生動(dòng)的方式詳細(xì)介紹銀行會(huì)計(jì)課件，深入了解金融世界的核心算術(shù)。

第一部分：什么是銀行會(huì)計(jì)

銀行會(huì)計(jì)是指應(yīng)用會(huì)計(jì)原則和方法，記錄和分析銀行機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)活動(dòng)。銀行作為金融機(jī)構(gòu)，其財(cái)務(wù)活動(dòng)復(fù)雜且獨(dú)特，需要一套專門的會(huì)計(jì)規(guī)則和原則來(lái)準(zhǔn)確記錄和分析。銀行會(huì)計(jì)旨在提供對(duì)銀行業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)和財(cái)務(wù)狀況的透明度和可信度。

第二部分：銀行會(huì)計(jì)課程的重要性

1.核心知識(shí)與技能：銀行會(huì)計(jì)課程為學(xué)生提供了核心的會(huì)計(jì)知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)銀行會(huì)計(jì)可以讓學(xué)生掌握負(fù)債、資產(chǎn)、利潤(rùn)、風(fēng)險(xiǎn)管理等金融核心概念，培養(yǎng)他們?cè)诮鹑陬I(lǐng)域的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.實(shí)踐應(yīng)用：銀行會(huì)計(jì)課件通過(guò)案例分析和模擬練習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。學(xué)生將學(xué)會(huì)如何處理銀行貸款、儲(chǔ)蓄賬戶等各類金融交易，熟悉日常銀行會(huì)計(jì)操作。

3.風(fēng)險(xiǎn)管理：銀行會(huì)計(jì)課件還將專注于風(fēng)險(xiǎn)管理。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何評(píng)估和管理貸款違約風(fēng)險(xiǎn)、信用風(fēng)險(xiǎn)、流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)等，提升對(duì)銀行業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)以及應(yīng)對(duì)能力。這對(duì)保護(hù)銀行的資產(chǎn)和利益至關(guān)重要。

第三部分：銀行會(huì)計(jì)課程的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式

1.理論基礎(chǔ)：銀行會(huì)計(jì)課件的第一部分將介紹銀行會(huì)計(jì)的理論基礎(chǔ)，包括銀行會(huì)計(jì)的目標(biāo)、原則、關(guān)鍵概念等。學(xué)生將學(xué)習(xí)任何銀行會(huì)計(jì)課程都必備的基本知識(shí)。

2.核心會(huì)計(jì)原則：學(xué)生將了解銀行會(huì)計(jì)中的核心會(huì)計(jì)原則，如確認(rèn)性原則、一致性原則、報(bào)告性原則等。這些原則對(duì)于確保銀行財(cái)務(wù)報(bào)表的準(zhǔn)確性和可比性至關(guān)重要。

3.銀行業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)：學(xué)生將學(xué)習(xí)不同類型的銀行業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理方式。例如，如何記錄并報(bào)告銀行的存款、放款、債券交易、外匯交易等。學(xué)生將通過(guò)案例和實(shí)踐練習(xí)，掌握這些常見業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)核算方法。

4.風(fēng)險(xiǎn)管理：學(xué)生將學(xué)習(xí)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)等的會(huì)計(jì)處理和風(fēng)險(xiǎn)管理策略。他們將了解如何利用會(huì)計(jì)方法和工具來(lái)評(píng)估和管理這些風(fēng)險(xiǎn)，并準(zhǔn)確反映在財(cái)務(wù)報(bào)表中。

5.財(cái)務(wù)報(bào)告與分析：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何編制和分析銀行的財(cái)務(wù)報(bào)表，如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表。他們將通過(guò)對(duì)這些報(bào)表的詳細(xì)分析，理解銀行的商業(yè)模式和財(cái)務(wù)狀況。

第四部分：如何利用銀行會(huì)計(jì)課件

1.案例研究：學(xué)生可以根據(jù)銀行會(huì)計(jì)課件中提供的案例，進(jìn)行獨(dú)立或小組研究。通過(guò)分析和解決實(shí)際案例中的問(wèn)題，學(xué)生將應(yīng)用他們?cè)谡n程中學(xué)到的知識(shí)，并提高解決問(wèn)題的能力。

2.模擬練習(xí)：教師可以提供模擬銀行交易場(chǎng)景，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)操練習(xí)。這種練習(xí)將幫助學(xué)生加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，并提高其在實(shí)際操作中的熟練度。

3.小組討論：學(xué)生可以通過(guò)小組討論的方式，共同解決銀行會(huì)計(jì)課程中的難題。這將激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)合作與交流，提高解決問(wèn)題的能力。

結(jié)語(yǔ)：通過(guò)本文對(duì)銀行會(huì)計(jì)課件的詳細(xì)介紹，我們加深了對(duì)銀行會(huì)計(jì)課程的理解。銀行會(huì)計(jì)課件作為一門重要的金融課程，將為學(xué)生提供核心的會(huì)計(jì)知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們?cè)阢y行和金融領(lǐng)域的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。希望通過(guò)銀行會(huì)計(jì)課件的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠更好地理解并應(yīng)用金融世界的核心算術(shù)。

注會(huì)會(huì)計(jì)課件 篇4

在現(xiàn)代社會(huì)中，會(huì)計(jì)在各個(gè)領(lǐng)域起著重要的作用。會(huì)計(jì)是一門精細(xì)而重要的學(xué)科，包含了財(cái)務(wù)管理、報(bào)表編制、稅務(wù)籌劃等多個(gè)方面。初級(jí)會(huì)計(jì)課件是學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)的重要工具，它能夠幫助學(xué)生更好地理解會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐。在這篇文章中，我們將詳細(xì)地介紹初級(jí)會(huì)計(jì)課件，探討它的特點(diǎn)和作用。

初級(jí)會(huì)計(jì)課件是一種針對(duì)初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)的教學(xué)工具。它通常包括幻燈片、教學(xué)視頻、案例分析等多種形式，以生動(dòng)的圖表和文字展示會(huì)計(jì)知識(shí)。通過(guò)使用初級(jí)會(huì)計(jì)課件，學(xué)生可以更好地理解抽象的會(huì)計(jì)概念，并且可以更加直觀地了解實(shí)際會(huì)計(jì)操作的步驟和方法。

初級(jí)會(huì)計(jì)課件的特點(diǎn)在于其詳細(xì)性和具體性。它通過(guò)精心設(shè)計(jì)的內(nèi)容和布局，將抽象的會(huì)計(jì)理論轉(zhuǎn)化為具體的案例和實(shí)踐操作。例如，在講解財(cái)務(wù)報(bào)表編制的部分，課件可以通過(guò)圖表和示意圖，將會(huì)計(jì)科目的設(shè)置和賬目的錄入過(guò)程展示給學(xué)生。同時(shí)，它還可以提供一些案例分析，通過(guò)分析真實(shí)的財(cái)務(wù)報(bào)表，讓學(xué)生更好地理解其背后的會(huì)計(jì)原理。這種詳細(xì)具體的設(shè)計(jì)，使得學(xué)生能夠更加深入地理解會(huì)計(jì)知識(shí)，提高他們的應(yīng)用能力。

初級(jí)會(huì)計(jì)課件的生動(dòng)性也是其重要特點(diǎn)之一。為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的興趣和理解，課件通常會(huì)采用易于理解的語(yǔ)言和生動(dòng)的圖表呈現(xiàn)。例如，在講解資產(chǎn)負(fù)債表時(shí)，課件可以使用動(dòng)態(tài)圖表展示資產(chǎn)和負(fù)債的變化情況，讓學(xué)生更加直觀地了解資產(chǎn)負(fù)債的構(gòu)成和變動(dòng)原因。同時(shí)，課件還可以通過(guò)添加一些趣味性的案例和實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)習(xí)過(guò)程更加有趣和互動(dòng)。

初級(jí)會(huì)計(jì)課件的作用是多方面的。它可以起到輔助教學(xué)的作用。通過(guò)使用課件，教師可以更好地組織和展示會(huì)計(jì)知識(shí)，使得學(xué)生能夠更加清晰地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。課件還可以作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工具。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要，自主選取相關(guān)的課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。課件還可以作為考試準(zhǔn)備的輔助材料，學(xué)生可以通過(guò)復(fù)習(xí)相關(guān)課件，鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高應(yīng)試能力。

初級(jí)會(huì)計(jì)課件是一種具有詳細(xì)具體和生動(dòng)性的教學(xué)工具。它通過(guò)圖表、案例和實(shí)例等多種形式，幫助學(xué)生更好地理解會(huì)計(jì)知識(shí)，并提高他們的應(yīng)用能力。初級(jí)會(huì)計(jì)課件的使用不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也能夠激發(fā)他們對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的興趣和熱情。相信隨著科技的發(fā)展和教學(xué)工具的創(chuàng)新，初級(jí)會(huì)計(jì)課件將會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

注會(huì)會(huì)計(jì)課件 篇5

初級(jí)會(huì)計(jì)課件是會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中一項(xiàng)非常重要的教學(xué)輔助工具。它可以幫助學(xué)生更好地理解會(huì)計(jì)原理和概念，掌握會(huì)計(jì)核算方法和技巧。本文將詳細(xì)介紹初級(jí)會(huì)計(jì)課件的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和適用范圍，并通過(guò)具體案例和生動(dòng)故事，說(shuō)明其在會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中的重要性和作用。

初級(jí)會(huì)計(jì)課件是以電子形式呈現(xiàn)的教學(xué)課件，通常由教師根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)而成。它采用圖文結(jié)合的方式，通過(guò)豐富的圖片、圖表和動(dòng)畫，生動(dòng)形象地展示會(huì)計(jì)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，初級(jí)會(huì)計(jì)課件還配備了豐富的案例分析和練習(xí)題，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決實(shí)際會(huì)計(jì)問(wèn)題的能力。

初級(jí)會(huì)計(jì)課件具有多種優(yōu)勢(shì)。它可以提高教學(xué)效果。通過(guò)圖文結(jié)合的方式，課件可以直觀地展示會(huì)計(jì)原理和概念，使學(xué)生更容易理解。課件具有互動(dòng)性。學(xué)生可以通過(guò)點(diǎn)擊屏幕、選擇答案等方式參與課堂互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和積極性。課件具有自主學(xué)習(xí)功能。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。初級(jí)會(huì)計(jì)課件還具有時(shí)效性。會(huì)計(jì)法規(guī)和規(guī)定經(jīng)常變化，課件可以及時(shí)更新，保證學(xué)生獲取最新的會(huì)計(jì)知識(shí)。

初級(jí)會(huì)計(jì)課件適用于廣泛的教育場(chǎng)景。它可以用于傳統(tǒng)課堂教學(xué)。教師可以將課件作為教學(xué)輔助工具，在講解會(huì)計(jì)知識(shí)點(diǎn)時(shí)使用，幫助學(xué)生理解概念和原理。課件還可以用于在線教學(xué)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生選擇在線學(xué)習(xí)，通過(guò)將初級(jí)會(huì)計(jì)課件上傳到在線教育平臺(tái)，學(xué)生可以根據(jù)自己的安排和時(shí)間自由學(xué)習(xí)。初級(jí)會(huì)計(jì)課件還可以用于自學(xué)。有些學(xué)生可能因?yàn)闀r(shí)間和地點(diǎn)的限制無(wú)法參加傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，他們可以通過(guò)觀看初級(jí)會(huì)計(jì)課件進(jìn)行自學(xué)，提高自己的會(huì)計(jì)水平。

為了更加生動(dòng)具體地說(shuō)明初級(jí)會(huì)計(jì)課件的重要性和作用，以下是一個(gè)具體案例。小明是一名初級(jí)會(huì)計(jì)師，他剛剛參加工作，對(duì)于財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和分析還不太熟悉。他的工作需要經(jīng)常處理這方面的事務(wù)。在一次重要會(huì)議上，他需要向公司高層匯報(bào)一個(gè)財(cái)務(wù)資料，但是他不知道該如何準(zhǔn)備和呈現(xiàn)。他只好使用了一份初級(jí)會(huì)計(jì)課件，在短時(shí)間內(nèi)快速學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和分析方法。最終，他成功完成了匯報(bào)，并得到了高層的贊揚(yáng)。這個(gè)案例清晰地展示了初級(jí)會(huì)計(jì)課件在實(shí)際工作中的作用，它不僅可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，還可以提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

小編認(rèn)為，初級(jí)會(huì)計(jì)課件是會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中一項(xiàng)非常重要的教學(xué)輔助工具。它具有圖文結(jié)合、互動(dòng)性、自主學(xué)習(xí)和時(shí)效性等優(yōu)勢(shì)，適用于傳統(tǒng)課堂教學(xué)、在線教學(xué)和自學(xué)等多種教育場(chǎng)景。通過(guò)具體案例和生動(dòng)故事，本文闡述了初級(jí)會(huì)計(jì)課件的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和適用范圍，進(jìn)一步說(shuō)明了其在會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中的重要性和作用。

注會(huì)會(huì)計(jì)課件 篇6

一、說(shuō)教學(xué)理念

★以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)思想★創(chuàng)設(shè)開放、合作、競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。★注重學(xué)生的個(gè)體性、創(chuàng)造性、可持續(xù)性的培養(yǎng)

二、說(shuō)教材

1、教材分析

★選材章節(jié)：本節(jié)課使用的教材是高等教育出版社出版的，由張玉森主編的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》（第三版），選取的章節(jié)為第二章《會(huì)計(jì)要素及會(huì)計(jì)平衡公式》的第三節(jié)“會(huì)計(jì)要素的相互關(guān)系與會(huì)計(jì)平衡公式”。

★地位作用：該知識(shí)點(diǎn)是會(huì)計(jì)平衡公式成立的主要理論依據(jù)。同時(shí)，“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”這一會(huì)計(jì)平衡公式是設(shè)置賬戶、復(fù)式記賬和編制資產(chǎn)負(fù)債表的理論依據(jù),是一切會(huì)計(jì)方法的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)。因此該知識(shí)點(diǎn)是全章的重點(diǎn)和本書的核心，全面掌握會(huì)計(jì)要素間的關(guān)系，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

★內(nèi)容處理：由于會(huì)計(jì)恒等式較為抽象，學(xué)生理解起來(lái)有一定的難度，因而在對(duì)教材內(nèi)容處理時(shí)應(yīng)盡量理論聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，結(jié)合實(shí)例，由淺入深地進(jìn)行，逐步引導(dǎo)學(xué)生自主探究自行歸納。

2、教學(xué)目標(biāo)★知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生在了解會(huì)計(jì)要素的基礎(chǔ)上理解各要素間的關(guān)系。

2、掌握掌握資產(chǎn)與權(quán)益之間的平衡原理?！锛寄芩刭|(zhì)目標(biāo)

1、使學(xué)生理解會(huì)計(jì)等式的動(dòng)態(tài)平衡過(guò)程

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、理解能力。★德育滲透目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)積極思考與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成主動(dòng)探究問(wèn)題

的習(xí)慣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。作為學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，努力豐富自己的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，為今后的會(huì)計(jì)工作打下良好基礎(chǔ)。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及其解決方法★教學(xué)重點(diǎn)：

該內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)是理解和掌握會(huì)計(jì)要素的相互關(guān)系以及“資產(chǎn)=負(fù)債

+所有者權(quán)益”這一會(huì)計(jì)平衡公式?！锝虒W(xué)難點(diǎn)：

該內(nèi)容的教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)會(huì)計(jì)平衡公式的理解及為什么經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后不

會(huì)影響會(huì)計(jì)等式的平衡。★解決方法：

對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，在理論講解的基礎(chǔ)上，盡量多舉例，結(jié)合學(xué)生感興

趣的例子，分析為什么會(huì)計(jì)平衡等式會(huì)成立，為什么經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生不會(huì)破壞會(huì)計(jì)平衡式的平衡關(guān)系，也可讓學(xué)生自己思考并舉例說(shuō)明。

三、說(shuō)教學(xué)對(duì)象

本課的教學(xué)對(duì)象是中職一年級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生。該專業(yè)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)積極性都較高，思想較為活躍，主動(dòng)參與意識(shí)較強(qiáng)，形象直觀思維已比較成熟，但抽象思維能力還比較薄弱。而且學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，有的同學(xué)理解力較好，有的同學(xué)理解較差，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)上，應(yīng)根據(jù)兼顧各層次的學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況，做到授課節(jié)奏適宜，對(duì)知識(shí)的講解應(yīng)由淺入深，步步深入，并留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考提問(wèn)，同時(shí)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

四、說(shuō)教法學(xué)法

1、教法分析

在本節(jié)課之前，學(xué)生已初步學(xué)會(huì)了各會(huì)計(jì)要素，這為本節(jié)課的會(huì)計(jì)要素間的相互關(guān)系及會(huì)計(jì)平衡公式的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。為此，我將采用以下教學(xué)方法開展本節(jié)課教學(xué)：

★創(chuàng)設(shè)情景法：采用創(chuàng)設(shè)張三攝影服務(wù)店情景激發(fā)學(xué)生求知欲。

★任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：以實(shí)例帶動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)法貫穿始終，輔以講練結(jié)合法?！飭l(fā)思考法：對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的會(huì)計(jì)要素進(jìn)行復(fù)習(xí)提問(wèn)，對(duì)新知識(shí)進(jìn)行啟發(fā)思考★多媒體輔助教學(xué)法：采用多媒體課件演示其動(dòng)態(tài)平衡過(guò)程，效果直觀明了★練習(xí)法：授課過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，故在教學(xué)中利用課堂練習(xí)達(dá)到對(duì)知識(shí)的鞏固與應(yīng)用，同時(shí)教師進(jìn)行指導(dǎo)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2、學(xué)法分析

好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)的前提，因此引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)是非常重要的。針對(duì)中職一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，完全依靠學(xué)生自學(xué)有一定的難度，但是他們已經(jīng)初步具備了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，他們希望得到充分的.展示和表現(xiàn)，因此，在學(xué)法引導(dǎo)上，應(yīng)盡可能去突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自己通過(guò)觀察、猜想、驗(yàn)證、歸納，共同探討，進(jìn)行小組間的討論和交流，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生主動(dòng)思考，歸納總結(jié)的能力，變被動(dòng)的接受知識(shí)為主動(dòng)的探索知識(shí)。

五、教學(xué)程序設(shè)計(jì)

1、課前復(fù)習(xí)提問(wèn)

1）企業(yè)的資金是如何運(yùn)動(dòng)的？

2）會(huì)計(jì)核算的要素有哪些？

2、創(chuàng)設(shè)情景、探索新知

畢業(yè)后我做點(diǎn)什么呢？根據(jù)學(xué)生的回答，引入張三攝影服務(wù)店這一實(shí)例，并提出“該公司資金的來(lái)源(權(quán)益)與運(yùn)用(資產(chǎn))是否等價(jià)？當(dāng)將資金投入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)時(shí)，權(quán)益與資產(chǎn)仍能保持這種平衡關(guān)系嗎？”問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的思考。

3、教師分析講解

用張三攝影服務(wù)店這一實(shí)例講解會(huì)計(jì)要素間的相互關(guān)系，導(dǎo)出會(huì)計(jì)平衡公式。

4、學(xué)生思考與練習(xí)

思考：當(dāng)企業(yè)將資金投入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)時(shí)，權(quán)益與資產(chǎn)仍能保持這種平衡關(guān)系嗎？練習(xí)：經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生引起會(huì)計(jì)要素在數(shù)量上的變化。

例1張三攝影店收到外商投資150萬(wàn)元，存入銀行

例2張三用現(xiàn)金購(gòu)買原材料800元。

例3經(jīng)研究，攝影店按法定程序?qū)①Y本公積20萬(wàn)元轉(zhuǎn)增實(shí)收資本。例4攝影店用銀行存款10萬(wàn)元向國(guó)家上交稅金。

5、歸納總結(jié)

保持資產(chǎn)與權(quán)益平衡的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)類型有哪些？

1、資產(chǎn)與權(quán)益同時(shí)增加

2、資產(chǎn)之間有增有減

3、權(quán)益之間有增有減

4、資產(chǎn)與權(quán)益同時(shí)減少

六、板書設(shè)計(jì)

本節(jié)課的內(nèi)容采用多媒體課件輔助教學(xué)，有關(guān)的內(nèi)容基本上都出現(xiàn)在課件中，舉例部分和對(duì)會(huì)計(jì)平衡式的動(dòng)態(tài)平衡過(guò)程、課堂練習(xí)等都在課件中得到體現(xiàn)，因而在黑板的板書中只寫出幾個(gè)主要的知識(shí)要點(diǎn)，使學(xué)生能對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容一目了然，也起到一個(gè)牽引課堂教學(xué)內(nèi)容主線的作用。具體設(shè)計(jì)如下：會(huì)計(jì)要素的相互關(guān)系與會(huì)計(jì)平衡公式

一、資產(chǎn)與權(quán)益的關(guān)系

1、相互依存，對(duì)立統(tǒng)一

2、兩者數(shù)額相等

3、其平衡不受經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的影響

二、會(huì)計(jì)等式

1、資產(chǎn)與權(quán)益變化的四種類型：

①、兩者同增②、兩者同減③、資產(chǎn)內(nèi)部一增一減④、權(quán)益內(nèi)部一增一減

2、會(huì)計(jì)平衡等式：

基本等式：

資產(chǎn)=權(quán)益

擴(kuò)展等式：

資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益

資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益+（收入-費(fèi)用）

會(huì)計(jì)要素的相互關(guān)系與會(huì)計(jì)平衡公式獲獎(jiǎng)?wù)f課稿

會(huì)計(jì)要素的相互關(guān)系6

《會(huì)計(jì)平衡公式》(教案)

財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)的關(guān)系

會(huì)計(jì)平衡公式說(shuō)課材料

會(huì)計(jì)后續(xù)教育答案——會(huì)計(jì)原理會(huì)計(jì)要素與會(huì)計(jì)等式

會(huì)計(jì)要素說(shuō)課稿（推薦）

會(huì)計(jì)要素說(shuō)課稿子

專利與標(biāo)準(zhǔn)的相互關(guān)系剖析

對(duì)審計(jì)與會(huì)計(jì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)

注會(huì)會(huì)計(jì)課件 篇7

會(huì)計(jì)原理課件是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一門重要課程。在這門課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)關(guān)于會(huì)計(jì)原理的基本概念、原則和規(guī)定。這些知識(shí)將幫助學(xué)生理解和應(yīng)用會(huì)計(jì)工作中的最基本的準(zhǔn)則。本文將詳細(xì)介紹會(huì)計(jì)原理課件的內(nèi)容，使讀者能夠深入理解會(huì)計(jì)原理的重要性和應(yīng)用。

會(huì)計(jì)原理課程的第一個(gè)部分將介紹會(huì)計(jì)的基本原則和基本概念。學(xué)生將了解會(huì)計(jì)的目標(biāo)和職能。會(huì)計(jì)的目標(biāo)是提供有關(guān)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量等方面的信息。會(huì)計(jì)的職能則包括核算、監(jiān)督和分析等。學(xué)生還將學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的基本概念，例如會(huì)計(jì)等式、資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益和收入等概念。

第二部分將介紹會(huì)計(jì)的基本假設(shè)。學(xué)生將了解會(huì)計(jì)工作中一些基本的假設(shè)，例如會(huì)計(jì)實(shí)體假設(shè)、貨幣計(jì)量假設(shè)和會(huì)計(jì)時(shí)期假設(shè)。會(huì)計(jì)實(shí)體假設(shè)表明企業(yè)在會(huì)計(jì)工作中應(yīng)被視為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體，其與所有者和其他公司分開。貨幣計(jì)量假設(shè)認(rèn)為企業(yè)財(cái)務(wù)信息應(yīng)以貨幣形式進(jìn)行計(jì)量。會(huì)計(jì)時(shí)期假設(shè)規(guī)定企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)應(yīng)按照一定的時(shí)間間隔進(jìn)行核算。

第三部分將介紹會(huì)計(jì)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行會(huì)計(jì)憑證的記錄和分析，以及會(huì)計(jì)憑證的編制和會(huì)計(jì)賬簿的處理等。學(xué)生還將了解如何編制財(cái)務(wù)報(bào)表，如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表等。在這一部分中，學(xué)生將能夠通過(guò)實(shí)際的案例和練習(xí)，掌握會(huì)計(jì)原理的應(yīng)用。

最后一部分將介紹會(huì)計(jì)原則和規(guī)定。學(xué)生將學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)原則的基本原則和規(guī)定，例如貨幣計(jì)量原則、歷史成本原則、收益確認(rèn)原則和匹配原則等。這些原則和規(guī)定將幫助學(xué)生了解財(cái)務(wù)報(bào)表編制和解讀的基本準(zhǔn)則，并提供了企業(yè)會(huì)計(jì)工作的基本規(guī)范。

會(huì)計(jì)原理課件將通過(guò)系統(tǒng)和詳細(xì)的介紹，幫助學(xué)生全面理解和掌握會(huì)計(jì)原理的重要概念和應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，學(xué)生將能夠正確地記錄和處理企業(yè)的財(cái)務(wù)信息，并將其轉(zhuǎn)化為有關(guān)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的準(zhǔn)確報(bào)表。無(wú)論是從理論還是實(shí)際操作的層面，學(xué)生都將受益匪淺，并為將來(lái)的會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

注會(huì)會(huì)計(jì)課件 篇8

11.設(shè)置的會(huì)計(jì)科目應(yīng)為提供有關(guān)各方面所需要的會(huì)計(jì)信息服務(wù)，滿足對(duì)外報(bào)告與對(duì)內(nèi)管理的要求，這是會(huì)計(jì)科目設(shè)置的原則。

12.下列式子中，正確地表述了賬戶的金額要素之間基本關(guān)系的是（）。

15.下列算式中，正確表達(dá)了借貸記賬法下權(quán)益賬戶內(nèi)部關(guān)系的是（）。

16.借貸記賬法下的發(fā)生額平衡是由（）決定的。

17.4月30日，某公司“原材料”賬戶為借方余額50000元，205月份該公司發(fā)生以下經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)：

（1）購(gòu)入原材料360000元，其中260000元以銀行存款支付，其余貨款暫欠，材料驗(yàn)收入庫(kù)。

（2）生產(chǎn)車間生產(chǎn)產(chǎn)品領(lǐng)用原材料330000元。

根據(jù)以上資料，則該公司年5月31日“原材料”賬戶余額為（）元。

18.總分類賬戶與明細(xì)分類賬戶之間相互核對(duì)的關(guān)系是（）的結(jié)果。

20.下列原始憑證中，屬于累計(jì)原始憑證的是（）。

注會(huì)會(huì)計(jì)課件 篇9

Introduction:

會(huì)計(jì)英語(yǔ)課件(Accounting English Courseware)是一種結(jié)合會(huì)計(jì)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的教學(xué)材料，旨在幫助學(xué)生提升會(huì)計(jì)專業(yè)英語(yǔ)能力。通過(guò)使用會(huì)計(jì)英語(yǔ)課件，學(xué)生可以更好地理解會(huì)計(jì)學(xué)科的專業(yè)術(shù)語(yǔ)、理論和實(shí)踐，并且能夠在國(guó)際商務(wù)環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通。

Content：

會(huì)計(jì)英語(yǔ)課件的內(nèi)容豐富多樣，包括以下幾個(gè)方面：

1. 會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)：從最基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)概念入手，介紹會(huì)計(jì)的基本原理、會(huì)計(jì)等式和會(huì)計(jì)憑證等內(nèi)容。通過(guò)課件上的生動(dòng)圖表和案例分析，學(xué)生可以更加直觀地理解這些概念。

2. 財(cái)務(wù)報(bào)表：課件會(huì)詳細(xì)介紹財(cái)務(wù)報(bào)表如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表等的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。學(xué)生將學(xué)會(huì)如何分析與閱讀這些報(bào)表，以便更好地理解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。

3. 會(huì)計(jì)原則和規(guī)范：通過(guò)會(huì)計(jì)英語(yǔ)課件，學(xué)生將深入了解國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則（IFRS）和美國(guó)通用會(huì)計(jì)準(zhǔn)則（GAAP）等行業(yè)規(guī)范。他們將學(xué)會(huì)如何應(yīng)用這些準(zhǔn)則，以保證財(cái)務(wù)報(bào)表的準(zhǔn)確性和可比性。

4. 預(yù)算與成本控制：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何通過(guò)預(yù)算編制和成本控制來(lái)管理企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。會(huì)計(jì)英語(yǔ)課件將涵蓋預(yù)算的概念、編制與執(zhí)行以及成本控制的方法與技巧等內(nèi)容。

5. 國(guó)際商務(wù)會(huì)計(jì)：在全球化背景下，跨國(guó)公司需要進(jìn)行國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告和外匯風(fēng)險(xiǎn)管理。會(huì)計(jì)英語(yǔ)課件將介紹國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)和外匯交易的基本知識(shí)，以幫助學(xué)生適應(yīng)國(guó)際商務(wù)環(huán)境。

Benefits：

使用會(huì)計(jì)英語(yǔ)課件有以下幾個(gè)好處：

1. 提高會(huì)計(jì)英語(yǔ)能力：學(xué)生將通過(guò)課件學(xué)習(xí)和掌握會(huì)計(jì)學(xué)科中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式，并能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用這些專業(yè)英語(yǔ)。

2. 增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：會(huì)計(jì)英語(yǔ)課件中的案例分析和真實(shí)情景模擬將為學(xué)生提供實(shí)際應(yīng)用和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，幫助他們將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

3. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力：通過(guò)與同學(xué)一起學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，并學(xué)會(huì)通過(guò)合作解決復(fù)雜問(wèn)題。

4. 促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：會(huì)計(jì)英語(yǔ)課件為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們可以在自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

Conclusion：

會(huì)計(jì)英語(yǔ)課件不僅為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)和英語(yǔ)的平臺(tái)，也是他們提升綜合能力的重要工具。通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語(yǔ)，學(xué)生將掌握專業(yè)的會(huì)計(jì)知識(shí)，提高英語(yǔ)水平，并為今后從事國(guó)際商務(wù)和財(cái)務(wù)管理等工作奠定基礎(chǔ)。因此，會(huì)計(jì)英語(yǔ)課件在現(xiàn)代教育中具有重要的地位和作用。

注會(huì)會(huì)計(jì)課件 篇10

對(duì)于會(huì)計(jì)從業(yè)者來(lái)說(shuō)，應(yīng)構(gòu)建戰(zhàn)略性財(cái)務(wù)制度的理念，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的投資融資活動(dòng)的管理，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)規(guī)劃經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的資產(chǎn)保證的管理，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)報(bào)表的真實(shí)性的管理和加強(qiáng)對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)流程的管控。同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)新企業(yè)財(cái)務(wù)管理，積極適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，了解和利用虛擬經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的發(fā)展，把網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理有效地落實(shí)到企業(yè)財(cái)務(wù)管理中。要樹立競(jìng)爭(zhēng)與合作相結(jié)合的財(cái)務(wù)管理新理念，樹立正確的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估理念，樹立有效的信息財(cái)務(wù)管理理念，樹立以知識(shí)為基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)管理理念。

同時(shí)，通過(guò)對(duì)《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》的初步閱讀，我了解到了一個(gè)國(guó)家對(duì)于會(huì)計(jì)以及涉及會(huì)計(jì)這一行業(yè)領(lǐng)域所制定的行為規(guī)范和規(guī)章制度。會(huì)計(jì)這一職業(yè)覆蓋了社會(huì)經(jīng)濟(jì)，政治等較廣的范圍，優(yōu)秀的會(huì)計(jì)需要具備廉潔自律、細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)、心思縝密等優(yōu)良品質(zhì)。例如，《會(huì)計(jì)法》明確規(guī)定，會(huì)計(jì)賬簿必須按照連續(xù)編號(hào)的頁(yè)碼順序登記。缺頁(yè)、缺頁(yè)的，按照國(guó)家統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度規(guī)定的方法進(jìn)行更正。

財(cái)務(wù)賬簿不得涂改。有更正的，還必須按照全國(guó)統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度規(guī)定的方法更正，并在財(cái)務(wù)報(bào)告中說(shuō)明變更的原因、情況和形象。這就要求會(huì)計(jì)在作賬、審計(jì)時(shí)要謹(jǐn)慎、仔細(xì)、細(xì)致，盡量避免錯(cuò)誤，這是經(jīng)過(guò)多年的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)心才達(dá)到的。

by 2017屆會(huì)計(jì)5班沈詩(shī)卿

注會(huì)會(huì)計(jì)課件 篇11

什么是注冊(cè)會(huì)計(jì)？為什么注冊(cè)會(huì)計(jì)如此重要？在這篇文章中，將詳細(xì)探討注冊(cè)會(huì)計(jì)的概念、其重要性以及注冊(cè)會(huì)計(jì)課件的作用。

注冊(cè)會(huì)計(jì)是一種專業(yè)資格，經(jīng)過(guò)審查和認(rèn)可的會(huì)計(jì)師可以獲得此稱號(hào)。注冊(cè)會(huì)計(jì)師經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的學(xué)術(shù)和職業(yè)資格考試，證明其具備執(zhí)業(yè)會(huì)計(jì)的基本知識(shí)和技能。作為企業(yè)或組織的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，他們負(fù)責(zé)管理和審計(jì)財(cái)務(wù)信息，以確保其真實(shí)、準(zhǔn)確和可靠。注冊(cè)會(huì)計(jì)師還能提供稅務(wù)咨詢和財(cái)務(wù)規(guī)劃等服務(wù)。

注冊(cè)會(huì)計(jì)在商業(yè)世界中扮演著至關(guān)重要的角色。注冊(cè)會(huì)計(jì)師負(fù)責(zé)編制和報(bào)告財(cái)務(wù)信息，幫助企業(yè)管理者了解和評(píng)估財(cái)務(wù)健康狀況。這些信息能夠提供給投資者、債權(quán)人和其他利益相關(guān)方，以便他們做出明智的決策。準(zhǔn)確、及時(shí)和可信賴的財(cái)務(wù)報(bào)告是公司發(fā)展、投資決策和資本市場(chǎng)運(yùn)作的基石。

注冊(cè)會(huì)計(jì)師還扮演著保護(hù)公眾利益的角色。他們的審計(jì)工作確保公司遵守財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則和相關(guān)法律法規(guī)。通過(guò)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和交易進(jìn)行審計(jì)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師可以檢測(cè)出錯(cuò)誤、異常和欺詐行為。這樣一來(lái)，他們?yōu)橥顿Y者和其他相關(guān)方提供了有關(guān)公司財(cái)務(wù)狀況的可信度和透明度。

鑒于注冊(cè)會(huì)計(jì)的重要性，注冊(cè)會(huì)計(jì)課件應(yīng)運(yùn)而生。注冊(cè)會(huì)計(jì)課件是一種教育工具，旨在幫助學(xué)生掌握和理解注冊(cè)會(huì)計(jì)的基本原理和實(shí)踐。這些課件通常包括理論知識(shí)、實(shí)際案例分析和練習(xí)題等內(nèi)容，以幫助學(xué)生全面掌握注冊(cè)會(huì)計(jì)的要點(diǎn)。

注冊(cè)會(huì)計(jì)課件的作用不可低估。課件提供了系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生逐步深入理解注冊(cè)會(huì)計(jì)的概念和原則。通過(guò)對(duì)重要概念的解釋和示例的提供，課件使學(xué)生能夠更加清晰地理解注冊(cè)會(huì)計(jì)的核心概念。

注冊(cè)會(huì)計(jì)課件通過(guò)實(shí)際案例分析，讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以幫助學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中學(xué)到更多，并培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。通過(guò)與真實(shí)案例的接觸，學(xué)生能夠更好地理解注冊(cè)會(huì)計(jì)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。

另外，注冊(cè)會(huì)計(jì)課件還提供了練習(xí)題和測(cè)試，以幫助學(xué)生測(cè)試他們所學(xué)的知識(shí)和技能。這些練習(xí)題可以檢測(cè)學(xué)生對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)的理解程度，檢驗(yàn)他們的問(wèn)題解決能力，并幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)。通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練和測(cè)試，學(xué)生能夠更好地掌握注冊(cè)會(huì)計(jì)的核心要點(diǎn)。

注冊(cè)會(huì)計(jì)在現(xiàn)代商業(yè)世界中扮演著重要的角色。通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)課件的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握注冊(cè)會(huì)計(jì)的基本原理和技能。這些課件提供了系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)化和豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生全面提高他們?cè)谧?cè)會(huì)計(jì)領(lǐng)域的專業(yè)水平。

通過(guò)逐步掌握注冊(cè)會(huì)計(jì)的知識(shí)和技能，學(xué)生將準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)，并為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，注冊(cè)會(huì)計(jì)課件是每一個(gè)學(xué)習(xí)注冊(cè)會(huì)計(jì)的學(xué)生所必備的工具。希望在未來(lái)的商業(yè)世界中，會(huì)有更多具備注冊(cè)會(huì)計(jì)知識(shí)和技能的專業(yè)人士出現(xiàn)，為的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。

開學(xué)主題班會(huì)ppt內(nèi)容課件

上學(xué)的時(shí)候，大家都知道主題班會(huì)吧？主題班會(huì)以提高知識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。大家知道主題班會(huì)需要有哪些內(nèi)容嗎？下面是小編整理的開學(xué)第一課主題班會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

開學(xué)主題班會(huì)ppt內(nèi)容課件 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中。

3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。

2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進(jìn)一步了解幼兒園。

活動(dòng)過(guò)程：

一、入園活動(dòng)

1、熱度接待入園幼兒，相互問(wèn)好。

2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢。

二、入廁

在分組上廁所的`過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

三、室內(nèi)活動(dòng)

說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)。

如：教室有哪些安全隱患？室外有哪些安全隱患？廁所有哪些安全隱患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺負(fù)小，尊敬長(zhǎng)輩，講安全

四、離園活動(dòng)

1、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失。

2、知道靠右行，不搶行。

3、按幼兒園的作息時(shí)間入園。

五、延伸活動(dòng)

父母給孩子講訴生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒安全認(rèn)識(shí)。

開學(xué)主題班會(huì)ppt內(nèi)容課件 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用開學(xué)第一課的有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要性。

2、使養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)刻注意人身安全，飲食安全，交通安全等習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、互相交流假期所見所聞的安全事故。

二、播放關(guān)于安全事故的視頻

三、共同學(xué)習(xí)小學(xué)生應(yīng)注意安全的具體事項(xiàng)：

1、“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)必須牢記心中。交通安全、消防安全、飲食安全、活動(dòng)安全、衛(wèi)生安全等等，安全意識(shí)最根本?！皼]有安全就沒有一切”。生命是你自己的，也是家庭的、學(xué)校的、社會(huì)的。安全事故的最大隱患是麻痹和無(wú)所謂的心理。

2、作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，要聽從、服從學(xué)校和老師的教育和管理，遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，事故往往發(fā)生在違規(guī)違紀(jì)中。

3、要培養(yǎng)防護(hù)能力，學(xué)會(huì)自護(hù)自救，掌握基本的避險(xiǎn)知識(shí)和逃生本領(lǐng)。比如說(shuō)，在學(xué)校里遇到地震、火災(zāi)或其它發(fā)生了險(xiǎn)情，同學(xué)們就不能驚慌，聽從指揮，按照平時(shí)演練有序疏散。上學(xué)、放學(xué)途中或外出游玩，特別注意防范，確保交通安全。

4、近段時(shí)間特別要注意的：

（1）是穿越公路一定要注意交通安全。

（2）是注意春季呼吸道傳染病，注意預(yù)防疾病的發(fā)生。

（3）是關(guān)注飲食安全，不買、不吃非法經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)售賣的食品、飲料，不吃零食。

（4）是注意小事，如課間不追逐打鬧，不攀爬樹木和體育器械，不翻越門窗，出操集合要整齊有序不要狂奔飛跑，體育課安全。

五、是不玩耍刀具、打火機(jī)、彈力球、尖硬物、磚頭石頭等危險(xiǎn)物品。

總結(jié)：

安全是火，點(diǎn)燃我們的生命之燈！安全是燈，照亮我們的生命之路！安全是路，引導(dǎo)著生命走向新的輝煌！

開學(xué)主題班會(huì)ppt內(nèi)容課件 篇3

主題：

開學(xué)第一課

時(shí)間：

20xx年xx月xx日

地點(diǎn)：

六一教室

目標(biāo)：

1、了解校園安全隱患，把握安全學(xué)問(wèn)，進(jìn)展安全訓(xùn)練。培育學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

2、充分熟悉好習(xí)慣早養(yǎng)成的重要性。在學(xué)習(xí)和生活中留意好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、學(xué)生寫下自己的新學(xué)期目標(biāo)，大聲說(shuō)出自己的'目標(biāo)。

重點(diǎn)：

把握安全學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

一、導(dǎo)入：

新學(xué)期開頭了，我們又會(huì)在一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，同學(xué)們看到了新的教師。我盼望我們?cè)谛聦W(xué)期里，會(huì)有美妙的事情發(fā)生，大家每一天都過(guò)得很充實(shí)，大家在學(xué)習(xí)上、在生活上你追我趕，共同進(jìn)步!

1、班級(jí)學(xué)生統(tǒng)計(jì)：

2、溝通暑假中的趣事，感受充實(shí)暑假的歡樂。

二、進(jìn)展安全工訓(xùn)練

1、學(xué)生爭(zhēng)論：學(xué)生應(yīng)留意安全的地方：

2、集體歸納：

(1)人身安全，在校園內(nèi)或大路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危急地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，留意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特殊是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

(2)交通安全，在大路上不追趕打鬧，自覺遵守交通規(guī)章，穿插路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過(guò)大路要做到一停二看三通過(guò)。

(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向教師準(zhǔn)時(shí)反映或報(bào)警。

(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。

3、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)留意。

4、安全訓(xùn)練總結(jié)：

“119”——火警“110”——報(bào)警

“120”——急救“122”——交通事故報(bào)警

(打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)狀況、顯著特征。)

三、學(xué)習(xí)好習(xí)慣有哪些：

1、好習(xí)慣其一：用心聽講

2、好習(xí)慣其二：做好課前預(yù)備

3、好習(xí)慣其二：做好課后復(fù)習(xí)

四、新學(xué)期新準(zhǔn)備

1、請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己新學(xué)期的新準(zhǔn)備。

2、教師總結(jié)：有了目標(biāo)，就不會(huì)讓我們?cè)谂χ惺シ较?，讓我們沿著自己的目?biāo)每天進(jìn)步一點(diǎn)吧!

五、教師小結(jié)

開學(xué)主題班會(huì)ppt內(nèi)容課件 篇4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)老師和同學(xué)之間的交流，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的老師和同學(xué)氛圍。

2、通過(guò)老師和同學(xué)交流和討論，明確數(shù)學(xué)的重要性，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

3、通過(guò)講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。

4、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）說(shuō)說(shuō)自己暑假中的見聞。

老師：大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己在假期里的小插曲，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。

同學(xué)們暢所欲言。借此拉近老師和同學(xué)間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的老師和同學(xué)氛圍。

（二）講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái)。

講故事《木匠的房子》?！耙粋€(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報(bào)酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問(wèn)他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應(yīng)了?？墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來(lái)了，拍拍木匠的肩膀，誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那個(gè)木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來(lái)……但你無(wú)法回頭。人生就是一項(xiàng)自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。

聽后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法，明白什么？老師為什么講這樣一個(gè)故事？我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。希望小故事比說(shuō)教有力量有效果。

（三）回顧上學(xué)期的成績(jī)。

1、了解上學(xué)期成績(jī)。

2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jī)的方法或者不盡如人意的地方。

3、明確取得好成績(jī)的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專心聽講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。

4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

（四）認(rèn)識(shí)新朋友（新書）

1、梳理新教材內(nèi)容，翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容？

2、老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。

（五）數(shù)學(xué)常規(guī)要求：

1、課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒），候課鈴聲響馬上進(jìn)教室，按老師要求齊背乘法口訣。

2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽，動(dòng)腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。

3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

4、課后：作業(yè)獨(dú)立完成，認(rèn)真書寫，學(xué)會(huì)思考。

5、小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí)，督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。

三、全課小結(jié)，提出希望。

同學(xué)們，新的一年開啟新的希望，希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。