找朋友四年級作文

找朋友四年級作文14篇。

透過撰寫作文，學(xué)生能夠更深入思考和理解自己內(nèi)心的世界，同時寫作也能協(xié)助我們更好地理解與他人之間的差異。一篇優(yōu)秀的作文必然經(jīng)過作者反復(fù)的修改和推敲，那么在寫作過程中應(yīng)該從哪些要點開始呢？希望這篇文章能給你提供實用的幫助建議，建議你收藏起來。

找朋友四年級作文 篇1

一個陽光明媚的下午，小刺猬想找兩個小朋友玩，他走出家門，來到一條小河前，小河里有海馬哥哥和小魚姐姐正在捉蝦米，他們快樂得玩著。小刺猬激動的說：我能和你們一起玩嗎？小刺猬說道：

當(dāng)然可以，你游過來吧，

可是我不會游泳呀，

嗯，那你去找大樹上的小黃鸝和小燕子吧。河馬哥哥說道：

好吧，小刺猬傷心地說：

那我怎么過去呢？

這好辦，你騎上我吧。

可是我身上有刺，會傷了你的，

不怕，我皮很厚，你盡管騎上我吧，我駝你過去，

好吧，謝謝河馬哥哥。

小刺猬終于過了這條大河，可他怎么也找不到這棵大樹，他找了半天，一只黃鸝從小刺猬的眼中飛過去，小刺猬大聲的喊道：是你嗎？黃鸝姐姐。

黃鸝姐姐飛了下來說：你是？

我是小刺猬，我能和你做好朋友嗎？

當(dāng)然可以，我們一起飛上去吧。

可是我不會飛呀，

那你還是去森林里找小狗他們吧。

好吧，小刺猬失望的說。

他快到森林的不遠(yuǎn)處，發(fā)現(xiàn)一群黃鼠狼正在欺負(fù)一只小貓，可小貓斗不過他們，只好傷心地哭了，小刺猬見了這情形急忙的使出了他的刺猬神功打敗了黃鼠狼。小貓急忙感謝小刺猬，說：這是應(yīng)該的。

小貓把小刺猬救他的事告訴了小狗，小狗說：你為人真好，我們做朋友吧。

好，好。小刺猬興奮的說。

小刺猬終于有了好朋友，他有了好朋友也忘不了老朋友。

小刺猬準(zhǔn)備和他新交的好朋友去看望老朋友河馬哥哥、小魚姐姐和小黃鸝，他先來到小黃鸝家的不遠(yuǎn)處，看見一群黃鼠狼，其中一只黃鼠狼說道：就是那個長刺的家伙打傷了我們這么多的好兄弟，弟兄們把他們的皮給我扒了燉湯喝?！緔s575.cOm 述職報告之家】

一群黃鼠狼來了，小刺猬、小狗和小貓同心協(xié)力的打敗了那群黃鼠狼。他們來到大樹下看到受傷的小黃鸝，小黃鸝經(jīng)過細(xì)心的搶救，小黃鸝活過來了，說道：認(rèn)識你們是我最大的幸福。

他們又來到小河邊，小魚和河馬正在鬧別扭，說道：這只是我捉的，這只是我捉的，小刺猬不知道向河馬哥哥說了些什么，河馬主動跟小魚說：對不起，我不應(yīng)該和你爭吵，我們還是做好朋友吧。

好，小魚說。

他們兩又成了好朋友。

找朋友四年級作文 篇2

一天，小老虎獨自一人在森林里散步，感覺有一些孤獨，于是，他開始去找朋友。

首先，小老虎看見了一群白色的小羊在山坡上悠閑的'吃草，就沖上去說：“我也能吃這些草嗎？他看上去好好吃??！”小羊們聽到“吃”這個字，抬頭一看，嚇得跳了起來?！袄匣⒁獊沓晕覀兝?，快跑！”一眨眼全都不見了蹤影。

小老虎繼續(xù)往前走，這時他看到紅色的小馬和灰色的小驢在比賽跑步。“我能和你們一起比賽嗎？”小馬和小驢看到小老虎走了過來，撒腿就跑.小老虎以為小馬和小驢同意了，也跑了起來，跑了十幾分鐘后，小老虎累得氣喘吁吁，感覺心臟都快要跳出來了，心中疑惑，腳步慢了下來，大聲問道“怎么還沒到終點？”可小馬和小驢心中充滿了恐懼，根本就沒聽見小老虎的問話，以為小老虎還在后面追他們呢。所以就一直慌不擇路地向前跑，最終消失在灌木叢中。

小老虎接著往前走，看到了小雞小豬和小牛。他們看見小老虎也是撒腿就跑，小老虎追了上去，不單追不上還被小雞給抓傷了耳朵。

小老虎找了半天沒找到一個朋友，心中沮喪，垂頭喪氣的走著，認(rèn)為沒人喜歡自己，就傷心的哭了起來。這時一只長著金黃色毛發(fā)的小獅子聞聲跑了過來?！澳阍趺戳耍俊薄皼]人愿意和我做朋友，他們看見我就跑了”。小獅子聽了之后說：“因為他們都怕你，交朋友也要交適合你的朋友，其實你很優(yōu)秀，你也要想想有沒有其他的特殊原因呀，對自己要有自信。這些不僅在交朋友時能用到，做其他的事也需要?！?/p>

“那你能做我的朋友嗎？”

“當(dāng)然能。”

“太好了，太好了！”小老虎高興地說。

從此，小老虎和小獅子成為形影不離的好朋友。

找朋友四年級作文 篇3

夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞，去尋找自己的朋友。

小瞌睡蟲明明在半空中飛啊飛，不停地盤旋著。它飛過田野，飛過游樂場，來到了一片美麗的花叢里。一只蝴蝶正忙著傳授花粉呢!明明開心地飛上去，問：你愿意跟我做朋友嗎?蝴蝶笑著說：不行，因為現(xiàn)在正是花粉傳授時節(jié)，如果我跟你做朋友，花兒就會枯萎的。明明難過地離開了。

明明又飛啊飛，來到了一間教室里。此時，同學(xué)們正全神貫注地聽老師講課。明明飛到一個同學(xué)的耳朵里，問：你能和我交個朋友嗎?那位同學(xué)小聲說：對不起，現(xiàn)在是上課時間，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，如果和你做朋友，我就學(xué)不到新知識了。明明聽了，耷拉著腦袋悲傷地飛走了。

明明又飛啊飛，來到一戶人家院子里。見一位老奶奶咪著眼睛躺在竹椅上，小瞌睡蟲有氣無力地飛過去，沒精打采地問：老奶奶，你能和我做朋友嗎?老奶奶說：可以啊，小瞌睡蟲，我正要找你呢!小瞌睡蟲一聽，高興極了，快樂地跳起了催眠舞。老奶奶不知不覺地進(jìn)入了夢境

老奶奶睡了很久醒來之后，對明明說：謝謝你，小瞌睡蟲。是你幫我找回了夢想。小瞌睡蟲明明一聽，心里想：嘻嘻，我今天不僅交到了朋友，還做了一件好事呢!于是樂滋滋地在空中跳起了舞!

找朋友四年級作文 篇4

顧弋樂

一個陽光明媚的早晨，小熊去森林里面找朋友。但身上全是泥巴，因為它好幾天沒洗澡了。

小熊找到小狗，歡快地說：小狗，你愿意跟我做朋友嗎？小狗的鼻子最靈敏了，它一聞到那臭烘烘的氣味，就逃走了。小熊想：可能小狗只是不喜歡我而已，一定是這樣！小熊又去找小兔說：小兔，你能跟我交朋友嗎？小兔說：我才不要和你這只臟兮兮的小熊做朋友。說完便跑開了。小熊又走到小山羊的面前說：求你了，小山羊，你就和我做朋友吧！我只跟干凈的小熊做朋友。小山羊擺著手說。小熊看到小猴便想和它交朋友，可小熊還沒開口，小猴就爬到樹上去了，它喊道：你快走吧，森林里沒人會和你做朋友的。因為你又臟又臭。

小熊決定回去好好整改一下自己，把不愛洗澡的壞毛病改掉。希望明天能找到朋友。

找朋友四年級作文 篇5

在森林里生長著一株小白菜，小白菜非?？蓯?。有一天，小白菜感到有一點寂寞，所以它想找一個漂亮的好朋友。

有一天，一只蚯蚓從地底下鉆出來對小白菜說：“我想和你做好朋友，我可以天天幫你松土?！毙“撞说皖^一看，說：“你的身體太臟了，我不和你做好朋友?！彬球旧鷼獾劂@進(jìn)了土里。

一天，大象伯伯從河邊走了過來，說：“我想和你做好朋友，我可以天天幫你澆水?！毙“撞颂ь^一看，說：“我不和你做好朋友，因為你的鼻子太長了，太丑了?！贝笙蟛鷼獾刈吡?。

又有一次，一只螳螂蹦蹦跳跳地跳了過來，說：“我想和你做好朋友，我可以幫你吃害蟲?！毙“撞伺ゎ^一看，皺著眉頭說：“你的鉗子太丑了，我不和你做好朋友。螳螂生氣地走了。

這時，來了一只花蝴蝶，她對小白菜說：“我想和你做好朋友，我天天跳舞給你看。”說完，她跳了一支舞給小白菜看。小白菜見花蝴蝶服裝很漂亮，舞也跳得很優(yōu)美，答應(yīng)了。小白菜說完，蝴蝶飛到小白菜葉子上留下了一個小白點便飛走了。

過了幾天，小白點里爬出來一只小青蟲。那只小青蟲大口大口地吃著小白菜的菜葉。小白菜忍著痛，大聲地問：“你是誰？為什么要吃我的菜葉？”小青蟲邊吃邊說：“我是花蝴蝶的兒子，你不是喜歡花蝴蝶嗎？等我吃光了你的菜葉，我就會變成你喜歡的花蝴蝶了?！毙“撞私辜钡卣f：“你不能吃光我的葉子，不然我會死的?！毙∏嘞x不理會小白菜，仍大口大口地吃著小白菜的葉子。小白菜大聲喊道：“快來人哪，救命呀。”大象伯伯、螳螂和蚯蚓聽到了小白菜的呼救聲趕了過去。

螳螂威武地抬起鉗子把小青蟲砍成兩半吃了。蚯蚓用臟臟的身體松土，大象伯伯吸水給小白菜喝。小白菜流著淚說：“你們才是我的好朋友。謝謝你們?！贝笙蟛?、螳螂和蚯蚓異口同聲地說：“不用謝，都是好朋友了。”

找朋友四年級作文 篇6

劉梓翀

一個風(fēng)和日麗的早晨，鳥兒在歌唱、花兒在微笑，小熊興高采烈地來到了大森林里交朋友。

走著走著，他看到前面有個大泥塘，他想跳過去，可是一個沒站穩(wěn)，掉進(jìn)了泥塘里。小熊摔得全身上下都是泥巴，但他毫不在意，繼續(xù)去交朋友。

不遠(yuǎn)處的草地上，小狗、小山羊、小兔子和小猴子高高興興地在一起玩游戲。小熊看見后，連忙跑上前去，笑瞇瞇地說：我能和你們做朋友嗎？小狗捏著鼻子，退后一步說：不不不，我才不要和你這個臟兮兮的小熊一起玩。小兔看見了，扭頭就跑，嘴里還說道：快走開，我才不要和你一起玩吶！小猴也嚇得爬上了樹，他一邊抓著樹枝，一邊大聲地說：我可不要和你這個臭泥巴熊做朋友！

最后小山羊提議讓小熊回家洗把澡，小熊急忙趕回家，洗了澡，換上了干凈的衣服。小熊再次來到了小動物身邊，香噴噴的小熊身旁圍著許多小動物，他們高興地說：我們交朋友，一起玩吧！草地上傳來了歡快的笑聲。

這個故事讓我們知道了我們要做一個講衛(wèi)生，愛干凈的好孩子。

找朋友四年級作文 篇7

藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵雪白的云，草地綠綠的，水清清的，太陽紅紅的，天氣真好啊!

小鴨子想：天氣這么好，我要好好地玩一玩。小鴨子游啊游，游到了河邊，它看見小白兔，小鴨子說：“你好，小白兔!今天天氣這么好，你和我一起玩一玩吧?”小兔子說：“不行，不行，我要去拔蘿卜，小鴨子，再見!”小鴨子繼續(xù)向前走，它看見了小烏龜。小鴨子連忙說：“烏龜大哥，你好!天氣這么好，我們一起玩一玩吧?”烏龜說：“不行啊，我要去找肉吃。小鴨子，再見!”

小鴨子游啊游，它看見小鳥飛過來。小鴨子大聲喊到：“小鳥，你好啊!天氣這么好，我們一起玩一玩吧?！毙▲B嘰嘰喳喳地說：“不行，我要去捉蟲子。小鴨子，再見!”

小鴨子游呀游，它一定要找到一個朋友。

找朋友四年級作文 篇8

梁琳悅

一個陽光明媚的日子，小熊蹦蹦跳跳地跑去交朋友，卻在路上摔進(jìn)了一個泥塘里。但他毫不在意，繼續(xù)蹦蹦跳跳地去交朋友。

就在這時，小狗朝他迎面走來，小熊立刻迎上前問：小狗小狗，你能跟我交朋友嗎？你這個臟兮兮的小熊，真不愛干凈，我才不跟你交朋友呢！小狗上下打量了一翻，小熊那滿是泥點的衣服就捏著鼻子拋開了。小熊難過極了，但是他依然沿著小路走。他走了一會兒，發(fā)現(xiàn)小白兔正趴在一棵綠油油的大樹下玩拼圖呢，他走上去，輕輕地問：小兔小兔，你能跟我交朋友嗎？小兔看了他一眼，尖叫起來：你這臟兮兮的小熊，跟你交了朋友，不會把我這一身雪白雪白的毛弄臟嗎？她就這樣跳走了。這時，小山羊不知道從哪里竄了出來，小熊就問：小山羊小山羊，你就和我交朋友吧！交朋友，開什么玩笑，呃？臟小熊？他就擺著手，迅速地逃走了。小熊這時眼淚都要急出來了。突然小猴來了，他就懇求道：小猴，你就和我交朋友吧，求你了！求我？求我我也不跟你交朋友！小猴氣呼呼地道，而且別擋我路，我可要跟小兔一起拼拼圖呢。如果你想交朋友，就去洗個澡。話音未落，他就靈巧地竄上了樹，不見了蹤影。

小熊聽了小猴的建議，覺得很有道理，于是他回家把自己洗了個一干二凈，然后又回去問了小動物們是否能跟他交朋友，這回小動物一口答應(yīng)了！小熊明白過來：原來他們都愛干凈，我一定要向他們學(xué)習(xí)！

找朋友四年級作文 篇9

鐘雨霖

一個風(fēng)和日麗、楊光明媚的早晨，在充滿鳥語花香的森林里，小熊興高采烈地在玩耍。它一會兒玩泥巴，一會兒在草地上打滾，身上弄得又臟又臭。

這時，遠(yuǎn)處傳來了一陣陣歡笑聲，小熊跑過去一看，原來是小兔、小狗、小猴和小山羊在做游戲。小熊走過去問：我能和你們交朋友，和你們一起玩嗎？小狗捂住鼻子說：你身上有一股臭味。小兔連忙伸出雙手擋住小熊說：你別過來，你會把我新裙子弄臟的。膽小的小猴早就爬到樹上，當(dāng)它看清是小熊，才不好意思地?fù)蠐项^說：你身上又是泥巴又是雜草，臉上又有紅色的黃色的東西，我還以為是怪獸呢！小熊聽到它們都不愿意和自己交朋友，難過地低下了頭。小山羊走過去真誠地對小熊說：你身上這么臟，大家都不愿意和你玩，以后等你講衛(wèi)生、把身體洗干凈，我們都會和你交朋友的。聽到這些話，小熊漲紅了臉，羞愧地點點頭離開了。

從那以后，小熊每天都洗澡，穿著干凈整潔的衣服，身上也沒有臭味了。它也成為了森林里許多動物們的好朋友，每天都開開心心地在一起玩耍呢！

找朋友四年級作文 篇10

楊予涵

萬里無云的一天，不講衛(wèi)生的小熊穿著一件臟兮兮的衣服，高高興興地去找朋友玩。

小熊來到森林里，看到了小狗、小白兔、小山羊、小猴。它對小狗說：小狗，小狗，你和我一起做朋友吧！不、不，絕對不行！小萬里無云的一天，不講衛(wèi)生的小熊穿著一件臟兮兮的衣服，高高興興地去找朋友玩。狗捂著鼻子說。小熊又接著問小兔：小兔，我可以和你做朋友嗎？小兔說：我才不和你這樣臟兮兮的人做朋友呢！小熊剛想開口問小猴，誰知小猴卻一溜煙兒地爬上了樹，對小熊說：除非你把自己弄得干干凈凈的，不然的話絕對不和你交朋友！就是、就是，你要先把你自己弄干凈才行！小山羊說。小熊聽了，不好意思地低下了頭，連忙回家用香皂洗了個澡，還換了身干凈的衣服。

當(dāng)小熊回來的時候已經(jīng)變得干干凈凈的了。于是，小動物們都興高采烈地和它交了朋友，一起玩了起來。小熊高興地笑了。

小熊總算找到了四個好朋友。

找朋友四年級作文 篇11

夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。

一只瞌睡蟲飛啊飛，飛到公園上空，看見一只小蜜蜂停在鮮艷的花朵上采蜜。高興地說:蜜蜂姐姐，你能成為我的好朋友嗎?蜜蜂急忙說：不行，不行，要是和你成為了朋友，我就會睡著的，那時候誰為人們采蜜啊?瞌睡蟲失望地飛走了。

瞌睡蟲飛啊飛，飛到了田地上空，看見一只青蛙正在捉害蟲。瞌睡蟲一陣驚喜連忙對青蛙說:小青蛙，你好!我們可以做朋友嗎?青蛙回頭一看搖搖頭說:不行，不行，我要是成為你的朋友，我就會睡著，誰為農(nóng)民伯伯捉害蟲呢?瞌睡蟲失望地飛走了。

瞌睡蟲飛啊飛，飛到了果園的上空，看見一條蚯蚓正忙著松土。瞌睡蟲說: 小蜜蜂、青蛙都不愿意與我交朋友，你愿意成為我的朋友嗎?蚯蚓搖著尾巴說:那當(dāng)然不行，我和你成為朋友，那就會睡著，這樣我怎么為泥土松土啊!瞌睡蟲又失望地飛走了。

瞌睡蟲飛啊飛，飛到了一個小村莊上空，看到了一只老花貓正在曬太陽，它哽咽著對老花貓說:貓大哥，您好!小蜜蜂、青蛙、蚯蚓都不愿意與我交朋友，你可以成為我的朋友嗎?老花貓瞇起眼睛，看了看瞌睡蟲說:那當(dāng)然好啊，這樣白天我可以睡個好覺，夜里就可以捕捉到更多老鼠。瞌睡蟲高興極了!圍著老花貓飛來飛去，老花貓舒服得睡著了。到了晚上，老花貓把院子里的老鼠全捉光了。

從此以后，瞌睡蟲與老花貓成了形影不離的好朋友。

找朋友四年級作文 篇12

在一片樹林里，有一棵古老的柳樹，他從來沒有朋友，顯得十分孤獨，善良的貓頭鷹小奇看見了，便四處宣傳，善良的小動物們都到了這里，有啄木鳥、蝴蝶、蚯蚓、小松鼠、就連風(fēng)不婆婆和小孩也來了。

啄木鳥細(xì)聲細(xì)氣地說；“我是啄木鳥，我的嘴巴又尖又硬，舌頭又細(xì)又長。我給大樹看病時，我先看看大樹的葉子的顏色，再敲敲樹干，用嘴輕輕地啄開樹皮，用舌頭勾出蟲子，不但自己能飽餐一頓，而且還能讓大樹哥哥治好病，不那么寂寞?！闭f完便開心的飛到樹哥哥的枝頭上。

這時，小蚯蚓慢吞吞地說：“我是小蚯蚓，我軟軟的，沒有腳，不怎么容易被發(fā)現(xiàn)，我在泥土里鉆來鉆去，為植物松土，讓它們長得更加茁壯，泥土濕潤時，我還會鉆出土面來，向大樹問好，我一定能當(dāng)好大樹的好朋友?！闭f著就鉆到了大樹腳下的泥土里。

一個可愛的小女孩羞答答地說：“我住在這片樹林里，我叫林茜，我平時會幫大樹爺爺澆水、施肥、還會在它底下讀書、寫作業(yè)，玩耍，讓它不孤單?！闭f完后，便開心的在樹下玩耍、嬉戲。

接著是小蝴蝶、風(fēng)婆婆、雨爺爺、小松鼠……，他們?nèi)慷汲闪藰錉敔數(shù)暮门笥选?/p>

這時老虎動物管理長從人群里出來，說：“大家這真是一方有難，八方支援?。　苯又f：“也多虧了貓頭鷹，不是她宣傳消息的話，樹爺爺也不會有這么多朋友??！”樹爺爺聽了也開心的笑了起來，因為他現(xiàn)在有這么多個好朋友，自己也充滿了自信與活力。

找朋友四年級作文 篇13

森林里有一只小懶豬，它整天吃了睡，睡了吃，還在泥堆里打滾，從來不知道洗澡。只要它一出現(xiàn)，森林里的小動物就都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

小豬看見其它小動物都有朋友一起在玩，很羨慕，它也想找朋友玩。

小豬看見小白兔在拔蘿卜，它走過去問：“小白兔，你能跟我做朋友，一起玩嗎？”小白兔說：“對不起，我現(xiàn)在沒時間跟你玩，你去找別人吧?！焙髞硇∝i又找到了小公雞，小公雞沒等小豬說話就跑開了。接著小豬看見小山羊在山坡上吃草，它輕輕地走過去說：“小山羊，你愿意跟我做朋友嗎？”小山羊捂著鼻子說：“你離我遠(yuǎn)點，我快被你的臭味熏死了！”小豬聽了快要哭了。

小豬傷心地來到河邊，看到小鴨子在河里快活地游來游去。它剛要離開，就聽到小鴨子在大聲地喊：“小豬，小豬，河水很涼爽，你快來洗個澡吧！”小豬想了想，馬上跳進(jìn)了河里，把身子洗得干干凈凈的，再也不臭了。

從此，小豬每天都堅持洗澡，它受到了小動物們的喜愛，找到了很多好朋友！

找朋友四年級作文 篇14

吳江月

小熊是個不愛干凈的孩子，他已經(jīng)連續(xù)兩周都沒洗澡了。這天，小熊想：如果有個朋友，那就好了！于是，他興高采烈地跑到了森林里去找朋友了。

小熊一看到小狗，就興奮地說：小狗，你能跟我交朋友嗎？小狗捏著鼻子說：我從不跟那種臟兮兮的熊玩呢！哦，親愛的小兔，你能跟我交朋友嗎？小熊用最甜美的聲音對著小兔說道。就算你的聲音再好聽，我也不會跟你玩的！小兔憤憤地說，再見！小熊急得都快哭出來了，他又求小山羊：求你了，就跟我做朋友吧！小山羊擺著手說：你不洗干凈，再怎么求我，我也不會跟你做朋友的！最后，小熊又想跟小猴做朋友，可小猴爬上樹，叫道：我才不會跟你這種臟得像泥巴點兒的小東西玩呢！要找朋友，就去找小豬吧！

后來，小熊找到了小豬這個好朋友，他們相處得很好！可是如果小熊想要找到更多的朋友，他就得改掉不愛干凈的壞毛?。?/p>

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找朋友作文

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找朋友作文(篇1)

我的朋友真世越

真世越是我的好朋友，在我很小的時候，我們就成了形影不離的好朋友.

真世越長的瘦瘦的，小小的，特別矮，兩只眼睛水汪汪的很有神，頭上扎著蝴蝶結(jié)，特別可愛．她喜歡穿黃色的Ｔ?衫，穿上去別提有多神氣了．她吃飯很慢，走起路來特別輕，我就稱她為：”小黃貓”．她特別喜歡笑，一笑就露出了雪白的牙齒，而且，她還掉了一顆大門牙，一講話就漏風(fēng)，把我給笑的肚皮都要破了．

最好笑的地方，是她跳繩的時候，她雖然能跳50～0個，但她跳的實在是太笨重了！像個大笨熊．舉個例子，她一跳繩就會摔跤，可她仍然跳的非常認(rèn)真，從來不三心二意，經(jīng)過我的再三教她，她才會．我真佩服她那種堅強(qiáng)不屈的精神．

她什么都好，就是嘴太饞了，我給她一只大餅，她狼吞虎咽的就把它咽下去了，可能零食吃的太多了，連飯都不想吃了，我真希望她能改正這個小毛?。?/p>

說了這么多，你們喜歡我這個好朋友嗎？

找朋友作文(篇2)

在我的櫥柜里，有一個紫色的娃娃，別看她舊，她可有不一般的故事。

她叫薰衣草娃娃，戴著紫色的軟帽，編著可愛的麻花辮子，穿著大擺的泡泡裙，上面有很多細(xì)細(xì)白色的郁金香花，領(lǐng)子和裙邊都有一圈雪白花邊，手里捧著個香包。

她可是我出生后的第一個玩具。她就像一個魔術(shù)師，轉(zhuǎn)動她身后的發(fā)條，就會發(fā)出叮咚，叮咚的音樂聲，好聽極了。而且她還會發(fā)出淡淡的香味。

盡管她是個娃娃，我還是會和她說話，就像她是寶寶，我是媽媽一樣。

她總是坐在桌子上，微微地歪著頭，好像在思考著什么。

我輕輕地拍拍她的頭，說：“不要歪頭，做規(guī)規(guī)矩矩的小淑女！”

她什么都沒說，只是微微地笑著。

熏衣草娃娃，小時候是你照顧我，給我唱歌，逗我玩。現(xiàn)在我長大了，我要照顧你，我給你洗澡，還要給你換個香包，讓你重新發(fā)出香味來。

熏衣草娃娃，不管你有多舊，你都是我最好的朋友！

找朋友作文(篇3)

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟"。從古至今，哪個大詩人不是滿腹勁經(jīng)綸？哪個軍事家不是學(xué)富五車？書，是每個人最需要依靠的朋友。

還在學(xué)前班，我就開始“讀”書了。搖頭晃腦，錯字連篇，經(jīng)常把意思理解錯誤。那時，我接觸的還是“王子與公主幸福地生活在一起”。

上小學(xué)了，故事書已經(jīng)不能讓我滿足了。于是，我把手伸向了爸爸媽媽的書柜。里面什么都有：小說、連環(huán)畫、動漫、古文……這讓我十分享受。那時我才二年級，讀得特別快，全是囫圇吞棗，不求甚解，我關(guān)注的只是故事情節(jié)，像什么“主人公被追殺……”

到了三年級，我才真正地開始讀書。首先，我不自覺地會讀三遍，直到不懂的字、詞全部學(xué)會。而后我尋找修辭手法，描寫方法，是“借物喻人”還是“寄情予物”，有沒有用對比。接著，我猜想作者車心中的感情，設(shè)想自己是書中人物，體驗作者或喜或悲的心情。然后我從各個人物的角度來看待這件事，并且抓住它的重點詞，加重讀音，“怪腔怪調(diào)”地朗讀。最后我偶爾還會把文中的一些句子改成反問句，陳述句，雙重否定句等，看變換一下會不會更合適一些。我十分滿意，整天沉受在書的海洋里，和游戲。

四大名著中，我最喜歡的便是《三國演義》了。白話文，文言文，半文言文，個個都被翻得缺了幾頁。在我眼中，三國演義故事情彩，讀著它，我仿佛就置身與其中。什么“張翼德怒鞭督郵，何國舅謀誅宦豎”，“關(guān)云長義釋曹操”……人物描寫也是栩栩如生，仿佛他們就站在我面前。像關(guān)羽的“身長九尺，髯長二尺，面如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜”就格外生動形象，使人百看不厭。

因為讀書，我的作文也特別好。有的時候，我會望著銹跡斑斑的墻出了神，我看著上面的圖案，想象出他們是什么，干什么，從中編出一個個生動而有趣的故事，然后換一個場景，故事在我的想象一點一點著擴(kuò)散開來，我會不由自主的笑起來，也許旁邊的人會誤認(rèn)為我走火入魔了吧！我可管不了旁人的想法，“子非吾，安知吾之樂！”

“讀萬卷書，行萬里路?！毙腥f里路是暫時做不到了，那就讀萬卷書吧。四大名著，《簡愛》、《茶花女》，《老人與?！芬约啊都t與黑》等等，那許許多多精彩的書，我百看不厭，拿起不想放下。在我看來，捧起書本，將開啟一段奇旅程；沉入書海，歡樂滿足接踵而來！

找朋友作文(篇4)

我有一個特殊的大朋友，她就是茜茜姐。

茜茜姐是醫(yī)學(xué)院大四的學(xué)生。她有著修長的身材，烏黑飄逸的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛嵌在白皙的臉上，開口一笑，就會露出兩顆可愛的小虎牙，顯得她非常善良。

一次，我腳腕被一個騎自行車的人用自行車刮傷了，出了血。我嚇哭了，她連忙安慰我，叫我別怕，也不知從哪變出了一個創(chuàng)可貼來，幫我把傷口包好?？粗龐故斓膭幼鳎瑡寢尶渌呀?jīng)是一個小大夫了。

茜茜姐每年放假回家的時候，都會用自己省下的零花錢給我買一些新鮮玩意兒。她的交換條件就是讓我給她彈琴聽。聽完后，她都會鼓勵我說：你越來越棒了！茜茜姐還告訴我說：小的時候她媽媽（我的楊大姨）讓她學(xué)，她沒學(xué)，現(xiàn)在很后悔，所以很羨慕我，讓我堅持學(xué)下去，等我長大了去聽我的演奏會（媽媽說茜茜姐是怕我堅持不下去而特意鼓勵我的）。

這就是我的好朋友――茜茜姐。

我有一個特殊的大朋友，她就是茜茜姐。

茜茜姐是醫(yī)學(xué)院大四的學(xué)生。她有著修長的身材，烏黑飄逸的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛嵌在白皙的臉上，開口一笑，就會露出兩顆可愛的小虎牙，顯得她非常善良。

一次，我腳腕被一個騎自行車的人用自行車刮傷了，出了血。我嚇哭了，她連忙安慰我，叫我別怕，也不知從哪變出了一個創(chuàng)可貼來，幫我把傷口包好?？粗龐故斓膭幼鳎瑡寢尶渌呀?jīng)是一個小大夫了。

茜茜姐每年放假回家的時候，都會用自己省下的零花錢給我買一些新鮮玩意兒。她的交換條件就是讓我給她彈琴聽。聽完后，她都會鼓勵我說：你越來越棒了！茜茜姐還告訴我說：小的時候她媽媽（我的楊大姨）讓她學(xué)，她沒學(xué)，現(xiàn)在很后悔，所以很羨慕我，讓我堅持學(xué)下去，等我長大了去聽我的演奏會（媽媽說茜茜姐是怕我堅持不下去而特意鼓勵我的）。

這就是我的好朋友――茜茜姐。

找朋友作文(篇5)

我們每個人都有自己的朋友，可是，你有大自然的朋友嗎？你幫助過它們嗎？朋友的真正含義是相互幫助，真誠相待，我們?nèi)祟惡痛笞匀灰矐?yīng)該這樣，相互依存。我在大自然中的朋友是小螞蟻，它們雖然小，可他們團(tuán)結(jié)友愛，堅強(qiáng)不屈，我還幫助過他們呢，你聽了可能會以為我在吹牛，不，不是吹牛！不信，我詳細(xì)告訴你們吧！

暑假的一天，天氣熱得讓人喘不過氣來，樹木耷拉著墨綠的腦袋，顯得無精打采的樣子，蟬也趴在樹上，“呀死——呀死——”地叫，火辣辣的驕陽毫無肆忌的灼燒著大地。一只小螞蟻在地上左沖右撞，東一趟，西一趟地溜達(dá)著，可能是在找食物吧。“這大熱天的，不熱嗎？它還到處奔波，他不怕熱嗎？”我心想。就在這時，突然，一只綠頭蒼蠅從我面前飛過，順便叮了我一口，我突然靈光一現(xiàn)，想了一個幫助小螞蟻的好辦法。

我抓住了這只蒼蠅，它拼命地掙扎著，想逃走，可這都是杯水車薪，無濟(jì)于事。我折斷了它的一只翅膀，然后把它丟在了那只小螞蟻的旁邊，小螞蟻見了，并沒有撲上去，而是搬救兵去了?！八€真機(jī)靈”我自言自語道。

不一會兒，螞蟻大軍的“主力”浩浩蕩蕩的殺出來了，一隊一隊井然有序，有條不紊地?fù)湎颢C物，最后，蒼蠅屈服了，螞蟻們抬著戰(zhàn)利品凱旋歸去……

找朋友作文(篇6)

朋友是什么？是能和你一起玩，一起瘋的人嗎？不是，而是在你需要幫助時，她會伸出援助之手還幫助你；在你危難時，有立足之地。

我的朋友很多，但是能對我這樣的朋友卻沒有幾個。她擁有這一雙像葡萄似的眼睛；一只高高的鼻梁；一張小小的嘴巴；一口白白的牙齒，她就是——馬淑蘭。她雖然看似普通，但是她的為人卻很好，她有良好的品德，有積極向上的心。

一次，我在大課間時，我跑操的時候，跑著跑著就一不小心把腳給崴了，我跟老師說，老師讓我自己去醫(yī)務(wù)室去擦點藥，是她跟老師說讓她自己也跟我去，去攙扶下我。老師也同意了。她小心翼翼地攙扶著我，我一瘸一拐地進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，是她把藥往我腳上噴，噴之前還跟我說：“噴的時候可能會有點痛，你要忍著點?！蔽尹c點頭。她也是輕輕地往我腳上噴，怕我痛。最后，她還幫我貼上了膏藥，還囑咐我說這幾天你腳崴了不要跑操了，你向老師請幾天假。她好像是像一位媽媽在囑咐自己的孩子似的。我也點點頭。

還有一次，是因為我上信息課，我沒有帶鞋套，老師說沒有鞋套是不能進(jìn)的，但是她把自己的鞋套借給了我，她自己向別班的同學(xué)去借。她沒有借到，但是她還是把她的鞋套借給我了，讓我進(jìn)去上電腦課。

朋友就像大海，能容納你百般情緒?？纯茨愕纳磉呌袥]有這樣的朋友吧！

找朋友作文(篇7)

我的家鄉(xiāng)連云港，是個風(fēng)景如畫的好地方。而最美最生動的畫，當(dāng)然就是海嘍。

踏著清晨的曙光來到海邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就會聽到波浪拍擊沙灘的聲音，好像正對遠(yuǎn)道而來的你不停地說著：“歡迎！歡迎！”似乎是聽到了大海的召喚，我總是飛快地跑下水跟浪濤玩耍。而這是的海浪就像一個調(diào)皮的孩子，不斷地將浪花撲打到我的臉上。我生氣極了，于是施展我的渾身解數(shù)和它打了起來，一時間浪花四濺，惹得爸爸媽媽在一旁哈哈大笑。忽然一陣大浪打過來，像是憋足了勁要將我打敗，一個勁地往我嘴里灌水。我一口氣喝了很多咸澀的海水，連滾帶爬地跑上岸，然后喝了一瓶水。氣急敗壞的我真想把浪踢回去，反而被包圍了，它們一浪接著一浪地涌向我，把我嚇得連連后退，我只好失望地坐在沙灘上。

過了一會兒，大海也許是累了，它像一位慈祥的母親，把我摟在懷中輕輕地?fù)嵛恐?，好像在緩解我失望的心情呢，于是我便繼續(xù)跟浪。

我可以準(zhǔn)確地告訴你：海是我們的朋友，它把海底五彩繽紛的石頭、貝殼都送給了我，我樂得撿了一大袋。

傍晚時分，我躺在沙灘上，沐浴著大海上空的最后一絲陽光，和我的朋友——海，送太陽下山。要回家了，我看著海，海仿佛也在看著我，我向它招收，它也涌起白花花的浪向我招收。一天下來，我覺得自己和海建立了深厚的友誼。

雖然離開了美麗迷人的大海，但卻記住了在這里，我有一個最好的朋友，那就是海！

找朋友作文(篇8)

我有一個動物朋友，那就是軍艦一家。

軍艦是一只烏龜，和它作伴的是另兩只烏龜，名字叫裝甲車、核導(dǎo)彈。我老把它們想成是一對夫妻養(yǎng)育著一只烏龜寶寶。

它們的尾巴有些短，腿也挺短，但挺粗。腹部是六七塊淡黃色的硬甲，像是一個型男刻苦健身練就的腹肌，又如穿著一件黃馬甲。頭小小的，臉頰上長著一塊紅暈，猶如害羞的小姑娘臉紅了，又如同被人打了一頓，還像一個酒鬼喝醉了酒。嘴總是緊緊地抿著，十分威嚴(yán)。它們的甲胄顏色深淺不一：軍艦是墨綠色的，裝甲車是紫檀色的，而核導(dǎo)彈則是青綠色的。它們大小也不相同：軍艦最大，裝甲車中等，核導(dǎo)彈最小。

核導(dǎo)彈很好動，總是在軍艦身上爬來爬去，而軍艦常常甩甩身子，把核導(dǎo)彈翻個四腳朝天。裝甲車就爬過去，將核導(dǎo)彈翻過來。

它們有一座石頭城堡。它們在堡壘中幸福地生活著。

怎么樣？我家的小烏龜們夠可愛的吧？

找朋友作文(篇9)

我們班的王佳露是有名的.“大喇叭”。她不胖不瘦，很漂亮，個子不高。“大喇叭”是同學(xué)送給她的綽號，因為她噪門高，傳遞消息很及時，所以我們叫她“大喇叭”。

有一次，區(qū)里抽測紅旗小學(xué)，老師、同學(xué)們心里忐忑不安，生怕抽到我們班，結(jié)果沒考好，為學(xué)校丟臉，所以我們進(jìn)入了復(fù)習(xí)?！扳彙毕抡n了，領(lǐng)導(dǎo)們還沒來，這時，“大喇叭”匆匆跑來，說：“我……我知道，區(qū)里抽到了四年二班，他們正在考試呢！”“唉……”我們這才松了一品氣。怎么樣，我們的“大喇叭”及時吧！

還有一次，學(xué)校要檢查個人衛(wèi)生，我們都不知道，可王佳露是值周生，她知道，便馬上跑回來告訴了老師、同學(xué)，衛(wèi)生委員檢查全部合格，一會兒，老師來查了，我們滿分通過，大家可開心了！不過，這也是多虧了“大喇叭”呀！一但我們平時衛(wèi)生出現(xiàn)了漏洞，老師來查，我們也不會得滿分。謝謝“大喇叭”！

這就是我們班的“大喇叭”，第一時間，第一地點，為你匯報第一消息。

找朋友作文(篇10)

我有一個大朋友，經(jīng)常和我一起玩、一起去參加比賽······他就是我的爸爸，我的爸爸是一位非常和藹的人，我經(jīng)常犯錯誤，我的媽媽就用她的快女嘴來罵我說我，但是爸爸會馬上出場說：“你怎么能這樣呢？以前的偉人那一個沒有犯過錯誤呀，像愛迪生呀、牛頓呀、等等”

我又串著爸爸的話說：“對呀，以前哪一個偉人沒有犯過錯誤呀。”媽媽見這狀況只好做罷。記得有一次：我清晨起來做作業(yè)，做了30分鐘，我就想休息，我偷偷的跑出來，到了客廳，我不小心用手一碰把媽媽最愛的花瓶給摔碎，媽媽聞風(fēng)而來張口就問我：“這花瓶是不是你摔碎的”，我當(dāng)時想說是風(fēng)吹的，可是我開不了口，只好承認(rèn)，我深知暴風(fēng)雨即將來臨，正當(dāng)我準(zhǔn)備挨打的時候，終于，救世英雄出來了，爸爸出來立即把我拉走，我和爸爸父唱子和，我們倆故意轉(zhuǎn)移話題，，媽媽看見我們倆故意轉(zhuǎn)移話題，就沒有再追究我了，這件事就因為我們倆的配合就結(jié)束了。

看吧！我的爸爸和我真的關(guān)系很好，所以說他就是我最好的“大朋友！”

魅力四年級作文14篇

作文是學(xué)生展示自己獨立思考能力和獨特見解的機(jī)會，如果你善于觀察生活，就能為寫作文積累豐富的素材，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？針對“魅力四年級作文”的分析將帶我了解它的人物魅力和風(fēng)格，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容！

魅力四年級作文【篇1】

安海，這個令人流連忘返、讓人陶醉、讓人由衷贊嘆的地方，今日的安海與昔日的安海相比，簡直有著天壤之別。

安海的五里橋歷史悠久，就像它的名字，這座橋有五里長，是由石頭連成的，渾然一體，走上去，覺得很清凈，讓人心曠神怡，使人陶醉在這美景中，不愿醒來。也許，走上去你會有不同的感受，會讓你領(lǐng)會到前人秉承的堅定信念與巧奪天工的勞動結(jié)晶。

如果來安海，一定要來龍山寺。龍山寺源遠(yuǎn)流長，檀香縈繞，川流不息的外來游客來這兒上香。進(jìn)了寺廟，耳邊盡是人們虔誠的祈禱，還有佳音佛送。

“愛拼才會贏”這是晉江安海人常說的口號，這句口號體現(xiàn)在每個安海人身上。恒安集團(tuán)生意就像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。恒安紙業(yè)的建立帶來了多少繁華和商機(jī)，而且恒安紙業(yè)在國內(nèi)外供不應(yīng)求，隨著科技的發(fā)達(dá)，還開發(fā)了新產(chǎn)品，投入了新的資金，如今處于國內(nèi)紙業(yè)制造的領(lǐng)先地位，這是繁華，這是發(fā)展，這是“愛拼才會贏”。這就是晉江的進(jìn)步，安海的進(jìn)步，時代的進(jìn)步。

城鎮(zhèn)小區(qū)一座座高樓大廈建成，周邊環(huán)境也在日益改善，有清潔工、噴水車，小區(qū)里朵朵花兒在綻放，顆顆樹木在成長。隨處可見分類的垃圾桶，人們臉上都露出健康舒心的笑容。

走在街道上，我們聽的是流行音樂，吃的是地道的特色小吃。走在海八路，我們可以看見許多店都掛著各式各樣、賞心悅目的衣服……

環(huán)境、樓房都有了，教育可不能忘記，這是關(guān)鍵，安海有幾十所小學(xué)，上千名教師，教育要求更加嚴(yán)格了。

有機(jī)會一定要來安海，一定要好好了解安海的悠久歷史文化。

魅力四年級作文【篇2】

年 月 日，亞奧理事會宣布廣州獲得了 年十六屆亞運(yùn)會主辦權(quán)，那時，我還不滿 歲。隨著 年的腳步越來越近，現(xiàn)在我可是四年級的小學(xué)生了，我也了解了亞運(yùn)會的更多知識，還時刻想著為亞運(yùn)會盡自己的一份力。

今天，天氣晴朗，我象往常一樣一早背著書包上學(xué)。道路上人來人往的，我剛走過二站公交車站，忽然我發(fā)現(xiàn)班里的“調(diào)皮大王”小明正背著書包，氣喘吁吁地在我前面跑著，嘴里好像還嚷著什么。再往前一看，離他幾十米的前方正走著一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，老爺爺一身外地人的打扮，背著一個破舊的包在匆匆地趕路。我想：“這個調(diào)皮鬼，又要搞什么惡作劇呢？”我連忙跟上去。只見小明追上老爺爺，喘著粗氣說：“老爺爺，請你等一下，您是不是丟錢了？”老爺爺一聽，趕緊一摸褲袋，臉色發(fā)白地說：“是啊，我的錢包呢？”小明連忙安慰：“老爺爺，您別慌，錢在這。我在車上看到你下車時丟錢包了，替你撿起來了，可還沒等我告訴您，您就下了車，所以我趕緊下車來追你了。”老爺爺接過錢，一個勁地說：“謝謝你，小朋友。這些可是救命錢，我孫子得了急病，大家捐了這幾千塊給我們來廣州看病，今天我就是來送錢到醫(yī)院的，要不是你，丟了錢，我真不知該怎么辦呢，謝謝你?！薄安挥弥x，老爺爺，這是我應(yīng)該做的，再見?！?/p>

看到這一切，我既感動又慚愧，原來是我誤會他了。此時，小明回頭看到我，他向我招手說：“動感亞運(yùn)，魅力廣州的活動今天在我們學(xué)校開始了，我們趕快回校吧！”于是，我們急沖沖地向?qū)W校跑去……

其實，我知道，亞運(yùn)會的到來，不但改變了廣州的城市面貌，也使我們的精神面貌煥然一新。我們會盡我們的一份力爭做文明小市民，當(dāng)好東道主，為和諧亞運(yùn)的召開盡一份力。 年，請您到廣州來！

魅力四年級作文【篇3】

在我的心目中，校園是一棟棟整潔的教學(xué)樓，是一位位慈祥可親的老師，是一個個朝氣蓬勃的學(xué)生……當(dāng)然了，還包括校門口的那個大花壇。

這個大花壇為方形，四個角是圓潤的，周邊都貼上了潔白的瓷磚。在我看來，這是一個雖平凡卻也四季繽紛多姿的花壇。

春天的手指點過校園，花壇里的杜鵑花就醒了，它的花朵就躥上了枝頭。春天笑出了眼淚，杜鵑花的臉上、手上都沾滿了春天那喜悅的淚珠。

夏天來了，那炎熱的旋風(fēng)席卷而來，整個校園都浸泡在炙熱的氣息里。在春天時，還是孩童的小草，這時候已經(jīng)改頭換面，成為了一群生機(jī)勃勃的少年。他們穿著碧綠的衣裳，昂首挺胸，哨兵似的，守護(hù)著這個有著肥沃土壤的花壇。

秋天伴隨著落葉“咯吱咯吱”的歌聲悄然降臨。一陣涼風(fēng)吹過，樹葉大約想起從前跟風(fēng)的跳舞的約定。于是，它輕快地旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)，飄飛、飄飛……卻不知何時已離開了枝頭，它太投入了，依舊旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)，飄飛、飄飛……最后，累了，靜靜地躺在了地上。

冬天到了，她呼喚著雪花。雪花就優(yōu)雅地跑來了，飄飄灑灑，點綴著整個冬天?？珊薜暮L(fēng)偏來搗亂，吹得小草瑟瑟發(fā)抖，吹得野花慌忙逃亡……這時，有一個堅強(qiáng)的身影挺立在花壇中央。它不畏懼刺骨的寒風(fēng)，它的葉子依然長青，它的身姿依然挺拔。它，就是香樟樹。

春天的絢麗，夏天的蓬勃，秋天的歡快，冬天的堅韌。這一切，我都在大花壇里找到了！這真是一個充滿魅力的花壇?。?/p>

魅力四年級作文【篇4】

大家好，我是今天的小導(dǎo)游張瑜芯，今天我們主要旅游的地方是麗江古城，請不要亂畫，亂吐痰，也不要隨便亂跑，請你們一定要記住隊名，我們是陽光小隊。

親愛的朋友，游客們，在我們眼前的是大水車，這兩座水車的年齡不小了。大水車轉(zhuǎn)動的聲音“吱，吱，吱”的叫著，好像在歡迎我們的到來呢！看，那邊有兩銅人，你們別看他們是裝飾品或雕像，其實，他們是真人裝扮而成的。

走過了大水車，下面是東巴許愿鈴，它是由一根繩子，一頂草帽，一塊木牌組成的，我還聽說，把自己的愿望寫在木牌上掛起來就可以實現(xiàn)了。

聽，“嘩嘩”的流水聲久久回蕩。那是古城里的小溪歡迎你們的到來，溪水叮叮咚咚地向前流去，清澈見底，從它身邊走過，有一股涼颼颼的感覺。小溪里面有一些小魚和小蝦在河里歡快地游泳，他們五彩繽紛，有各種各樣的顏色。小溪上面有一座小橋，他把小溪分成了兩半，小溪下面有幾個小洞，小船可以從下面劃過去，小橋很寬，墻面上還雕刻著一些龍的圖案。小橋兩邊有一些商店，也有一些五顏六色的小花。

我們在往前走就是麗江古城的中心地帶四方街，要說四方街那就更有趣了，四方街到了晚上非常熱鬧，四面八方的游客會圍著篝火跳舞，如果覺得無聊還可以到商店里看看。游客朋友們，今天的游覽了古色古香的麗江古城，旅途一定很愉快吧？希望你們下次再來，麗江永遠(yuǎn)歡迎你！

魅力四年級作文【篇5】

走進(jìn)山盆，就如同走進(jìn)人間仙境，就如同走進(jìn)夢的搖籃，就如同走進(jìn)世外桃源，就如同……山盆是我美麗的家鄉(xiāng)，這里的景色真是美不勝數(shù)、奇特?zé)o比呀！

山盆地如其名，真如同一個“大盆子”。周圍的山嶺連綿起伏，形成一個花邊似的“盆沿”?！芭柩亍崩镉袎K向下凹的平地，這就是所謂的“盆底”。你難道不覺得它是一個奇特的“盆子”嗎？我越想越覺得它是當(dāng)年女媧補(bǔ)天時挖去了這盆沿中間的土，就形成了一個“大盆子”。

山盆的星空，是多么的別致，多么的美麗??！山盆的星空，一顆接著一顆的星星，一個又一個的小行星，一到晚上。山盆的人就要站在陽臺旁邊，看著別致美麗的星空！山盆的天狗食月，比其他地方的天狗食月要奇特百倍，甚至奇特千倍。天狗食月的時候，天邊就會出現(xiàn)一朵云，應(yīng)為這朵云，好想是一位仙人。所以人們稱他為奇神，那個奇神能讓天狗把太陽的一邊咬出來，讓陽光代替月光，天狗食月一但開始。天空的星星和小行星就會出現(xiàn)，行成一個狗狀，天空似乎有兩只天狗，分不清哪只才是真正的天狗。我愛別致的山盆，更愛山盆的星空。

盆子沿下的長溝河，是一條美麗的河流。兩岸的山坡郁郁蒼蒼、草木茂盛，猶如一個植物園。在這兩山之中流淌著的長溝河，清澈見底，水中有很多種魚，能叫出名稱的有：草魚、鯉魚、還有可愛的金魚和大眼魚……河里，有許多茂盛、鮮綠的海藻。河邊的小沙灘是我們兒童的樂園，許多小朋友在軟軟的沙灘上嬉戲。因為這里還有許多小石頭，石頭特別光滑，顏色居然有粉色、白色、還有綠色！真是五顏六色。不只顏色奇，形狀更奇，有心形、有圓形、還有三角形和正方形的。它們千奇百怪、千姿百態(tài)呀！小朋友們常當(dāng)作珠寶呢！

這就是我的家鄉(xiāng)——山盆，真有魅力！

魅力四年級作文【篇6】

我是個愛旅游的小男孩，爸爸媽媽已經(jīng)帶我去了好多地方游玩。我去過被稱為“東方之珠”的香港，那里有人流如潮的銅鑼灣，有燈光熠熠的維多利亞港灣;我到過有“天使之城”之稱的泰國，憨厚可愛的大象是那里的國寶，那里還有我最愛吃的水果之王——榴蓮;我還去過擁有美麗海岸線的巴厘島，那里天是一片藍(lán)玉，海是一塊翡翠，遠(yuǎn)望水天相連，翡翠和藍(lán)玉合璧，蔚為壯觀。

我還想去很多很多的國家去旅游，了解那里的風(fēng)土人情，可是沒有那么多的時間。有一天，媽媽向我推薦了一套《尋寶記》系列的書，我一拿到書就迫不及待地坐在沙發(fā)上，津津有味地看了起來，我被書中的精彩內(nèi)容深深地吸引了。

看了《澳大利亞尋寶記》，我知道了澳大利亞的悉尼歌劇院最出名，它的外形看起來像貝殼，其實設(shè)計靈感卻來自于剝?nèi)チ艘话肫さ某茸?。澳大利亞有我們最喜愛的袋鼠，它們可是動物界中的彈跳軍，我多么想練?xí)我的彈跳技能，有機(jī)會和袋鼠PK一次。

我還看了《日本尋寶記》，書中講到日本的傳統(tǒng)食物是壽司，美味又營養(yǎng);傳統(tǒng)服飾是和服，就是將長至腳踝的長袍直接套在身上，我也想穿一穿和服，看看帥不帥。日本還有一種摔跤運(yùn)動叫做相撲，運(yùn)動員們?nèi)呛芘值娜?，他們體重至少在一百二十公斤以上，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，他們的體重竟然是我的四倍。日本是我國的鄰國，離我們比較近，我也想去玩一玩，穿和服，吃壽司，看相撲表演!

這一套書還有許多國家，有巴西、英國、越南、加拿大、德國等等，雖然我都沒有去過，但是從中我了解了世界各地的地理風(fēng)貌、歷史遺跡、文化藝術(shù)、美食風(fēng)情等等，讓我有種身臨其境的感覺，我要帶著這套書去世界各地旅游，世界那么大，我想去看看!

魅力四年級作文【篇7】

啥？問我最喜歡的游戲呀？我可以很明確的告訴你：我有三個最愛玩的游戲，第三名是全民飛機(jī)大戰(zhàn)，第二名是植物大戰(zhàn)僵尸1和2，第一名就是天天酷跑??！

為什么我會最喜歡天天酷跑呢？別急別急，聽我給你們細(xì)細(xì)道來

第一，人物生動活潑。熱情的雙槍小帥；冷靜的刀鋒寶貝；跳躍技術(shù)強(qiáng)力的貓小萌；比雙槍小帥更“帥”的金槍小帥；有安全感的音速小飛；被人稱為“女漢子”的魔女娜娜；新來的角色，強(qiáng)者中的戰(zhàn)斗機(jī)審判女王。這些強(qiáng)力又不失可愛的角色不是講出來的，而是騰迅游戲公司的天才畫家一筆一筆用心畫出來的。

第二，場景華麗：在游戲場景中有怪物，有道具，有導(dǎo)彈，有階梯，還有石柱以及其他的各種阻礙。這樣還可以練自己的反應(yīng)能力。這樣既能看美麗的圖片，還能增強(qiáng)自己的反應(yīng)能力，這不就是“傳說中”的一舉兩得嗎？

第三，可以有效控制時間。每局游戲都需要消耗一顆愛心，用完了便不可以繼續(xù)玩了。如果想要繼續(xù)玩的話，那就得花鉆石了～【鉆石需要人民幣購買呦～】

第四，也就是最后一點，可以通過他來廣交好友哦！里面有一個ＰＫ對戰(zhàn)模式，可以在對戰(zhàn)后查看戰(zhàn)況。如果輸了話，還可以加那位贏家為好友，向他討論天天酷跑的秘訣。討論多了就自然關(guān)系就很好了，這就是所謂的廣交好友！

只是一個普普通通的游戲軟件，就能找到那么多優(yōu)點，表示人了！我為我是一個人類而感到驕傲！也為所有地球人而感到驕傲?。?/p>

最后我還要給大家一個忠告：玩游戲也要有個度，不能認(rèn)為游戲好玩就耽擱了學(xué)習(xí)哦～～。

魅力四年級作文【篇8】

在我們學(xué)校最有魅力的，當(dāng)然是教體育課的吳老師了。

吳老師他有一雙明亮的眼睛，這雙眼睛好像會說話，有時是表揚(yáng)，有時是批評，還有時是；吳老師他還有一雙敏銳的耳朵，只要班上有人交頭接耳，他都聽得清清楚楚；他的嘴能言善辯，常使同學(xué)們對他另眼相看。

他的魅力展現(xiàn)在壘球場上，當(dāng)他舉起壘球準(zhǔn)備扔的一瞬間，展示出的優(yōu)美身姿，吸引了所有人的目光，大家都為他大聲地喊叫、喝彩。

他的魅力也體現(xiàn)在足球場上，記得有一次，我們正在踢球，準(zhǔn)備射門時，突然，吳老師沖了過來，把球搶了過去，他那矯健的身影和飛快的速度，使我們的隊員都措手不及，站在那里，呆若木雞，好一會兒才反應(yīng)過來，對他這種搶球技巧佩服得五體投地，并紛紛圍過去，求他給我們傳授這種高難度的動作。吳老師也毫不保留的將他所掌握的技巧一一傳授給我們，他的認(rèn)真和專注，像磁鐵一樣吸引著我們的目光，想不認(rèn)真都不行。

在理論課上，若哪一個同學(xué)不知天高地厚，想說悄悄話，開小差，那是絕對不可能的。因為，吳老師有眼觀六路，耳聽八方的特異功能。若真有哪個同學(xué)違反了課堂紀(jì)律，吳老師的批評也是非常嚴(yán)厲的，所流露出來的嚴(yán)肅表情更讓我們體會到了他威嚴(yán)的魅力。

吳老師的魅力說不完，道不盡，是我們同學(xué)模仿的榜樣，更是我崇拜的偶像。

魅力四年級作文【篇9】

早晨，我打開窗，看到碧空如洗，萬里無云。天空顯得那么明潔，那么高遠(yuǎn)。

中午，原本明朗的天空，突然布滿了烏云，烏云越來越多，越來越厚，從遠(yuǎn)處滾滾而來，像密不透風(fēng)的黑罩子，把世間的一切都吞沒了，秋天的雨說下就下，“噼里啪啦”打在玻璃上。我關(guān)了窗戶，欣賞珍珠般的雨滴，在玻璃上跳躍、玩耍，又像在彈奏樂曲。

下午，雨停了，太陽又出來了。我和爸爸一起出去散步。雨后的天氣，格外涼爽。我看見，烏云退去的天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的。透明的雨珠伏在草葉上，晶營透亮，給接近枯黃的小草編織成一串項鏈。

傍晚，太陽戀戀不舍地離開了我們，西邊的天空被晚霞染得通紅。幾只大雁排成“一”字往南飛，我注視著他們漸飛漸遠(yuǎn)，直到變成了省略號。

啊!秋天的天空充滿魅力。

魅力四年級作文【篇10】

在彎彎曲曲的小路上，在一個安靜的小山村里，在一個沒有被人注意到的地方，卻有著濃郁的花香、美麗的風(fēng)景和悅耳的蟲鳴。

那里，是蝴蝶、蜜蜂的天堂；是小草、花朵們相約盛開的地方；同樣，那里也是風(fēng)兒們時常嬉戲的廣場。今天，我就來到了那個略帶神秘的地方——張家口的一個小山丘。

一路上，我們有說有笑，這使得漫長山路間的行走更加愉悅愜意，應(yīng)接不暇的美景不斷映入眼簾。路邊的雖然開的不是大紅大紫，卻也有零零散散的美，給了石子路恰到好處的點綴，就像是花仙子偶然遺落的寶物。從遠(yuǎn)處看山丘頂，好像一個綠色的，頭盔狀的東西。不斷飛往山頂?shù)拿鄯浜秃朴骑h來的花香，令我們對那山丘充滿了幻想和向往。

經(jīng)過了漫長的'路途，山丘的頂部終于到了。這里有著各種各樣、各色各類，甚至你連名字都叫不出來的花。他們五顏六色，沁人心脾；他們隨風(fēng)搖曳的身姿簡直就像一位輕盈的舞者；而他們昏昏欲睡的樣子則像一個天真可愛的癡情少年。早已疲憊的我們一個挨一個地躺在了草地上，微微地閉上雙眼，任由微風(fēng)輕撫，陽光拂面。把自己融入自然原來是這樣的美好。

站在山丘上向下看，翠綠色的樹蔭掩映著一排排錯落有致的紅磚房，梯形的田地里滿是綠油油的油麥，幾個農(nóng)民伯伯在辛勤的耕作，還有幾個稻草人在默默的守衛(wèi)著自己的“領(lǐng)地”。

這一次的旅行讓我愛上了這個僻靜的小山村，也叫我真正讀懂了“人在畫中游”。

魅力四年級作文【篇11】

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許許多多的小事，而這些猶如滄海一粟的小事，卻能給我們一些大道理

這天上午，在我們聚精會神聽課的時候，外面走廊里來了兩個一邊拿著小本子，一邊有像在記著什么的子女孩。一開始我們還若無其事地聽著課，不知誰喊了一聲："查紅領(lǐng)巾的來了！"全班61個人的目光全部轉(zhuǎn)移到了外面，原來，那兩個女孩是檢查員。

頓時，班級里像炸開了鍋一樣，亂作一團(tuán)，搶的搶，借的借，跑的跑，躲的躲......

瞧！正在黑板上接受懲罰的祁偉，一聽到這個消息，像離弦的箭一樣飛了出去，但由于走道上是"桌山登海"，他只好"抱頭鼠竄"，好不容易借到了紅領(lǐng)巾，卻不只自己的名字早已成了人家的"囊中之物"了！在后一排的男生也不甘示弱，急忙的躲到桌底下，聰明地逃過一劫。后面的幾個男生雖然人高馬大，但藏在門后，也躲過了檢查。

再看看這兒，坐在角落里的蔡紅青，一邊抓著四五條紅領(lǐng)巾，一邊拉著自己未系好的紅領(lǐng)巾，還一邊吆喝著："誰要紅領(lǐng)巾的？快來！"他的吆喝聲果然有魅力，引來了搶購。

而在中間的同學(xué)沒有辦法躲，只好大喊大叫，從這頭接到那頭。大家都配合得很默契，互相傳遞著紅領(lǐng)巾。還有些同學(xué)早已系好了紅領(lǐng)巾，穩(wěn)如泰山地坐著。

哈哈，這次檢查紅領(lǐng)巾可讓我們班洋相百出，名落孫山嘍！但這也讓我們明白了做任何事"平時不燒香，臨時抱佛腳"是不行的，要早做好準(zhǔn)備。

魅力四年級作文【篇12】

走進(jìn)山盆，就如同走進(jìn)人間仙境，就如同走進(jìn)夢的搖籃，就如同走進(jìn)世外桃源，就如同山盆是我美麗的家鄉(xiāng)，這里的景色真是美不勝數(shù)、奇特?zé)o比呀！

山盆地如其名，真如同一個大盆子。周圍的山嶺連綿起伏，形成一個花邊似的盆沿。盆沿里有塊向下凹的平地，這就是所謂的盆底。你難道不覺得它是一個奇特的盆子嗎？我越想越覺得它是當(dāng)年女媧補(bǔ)天時挖去了這盆沿中間的土，就形成了一個大盆子。

盆子沿下的長溝河，是一條美麗的河流。兩岸的山坡郁郁蒼蒼、草木茂盛，猶如一個植物園。在這兩山之中流淌著的長溝河，清澈見底，水中有很多種魚，能叫出名稱的有：草魚、鯉魚、還有可愛的金魚和大眼魚河里，有許多茂盛、鮮綠的海藻。河邊的小沙灘是我們兒童的樂園，許多小朋友在軟軟的沙灘上嬉戲。因為這里還有許多小石頭，石頭特別光滑，顏色居然有粉色、白色、還有綠色！真是五顏六色。不只顏色奇，形狀更奇，有心形、有圓形、還有三角形和正方形的。它們千奇百怪、千姿百態(tài)呀！小朋友們常當(dāng)作珠寶呢！

這就是我的家鄉(xiāng)山盆，真有魅力！

魅力四年級作文【篇13】

實驗一校四年級二班畢艷靚

我們第一站先去了嶗山，在去嶗山的路上堵車，大人們都很著急，我卻很高興，因為這樣我就可以詳細(xì)的聽導(dǎo)游給我們講解。導(dǎo)游說：“嶗山下面是海，它是海上最高的一座超過1000米的山，下面有塊像龜一樣的石頭，關(guān)于這塊石頭還有一段動人的傳說呢！相傳他原本是月宮里一個掃地的，因為做了錯事，嫦娥把他放到了巖石上，后來就變成了一塊石頭?！蔽医蚪蛴形兜穆犞鴮?dǎo)游的講解，不知不覺的就到了嶗山，我們買好票，開始爬山了，最引人注目的是那個大瀑布，水是那樣清澈碧綠，落下后又彎彎曲曲的流向了遠(yuǎn)方。

第二天我們?nèi)チ宋逅膹V場，我們還參觀了奧帆基地，我們還去了海邊，那里人山人海的，有的在海灘上日光浴，有的下到海里游泳，有的在海灘上抓蛤喇……

指導(dǎo)教師崔梅茹

魅力四年級作文【篇14】

我有許多本領(lǐng)，如下圍棋、游泳、畫畫……但我最喜歡，也最難忘的本領(lǐng)，還是非二胡不可。

當(dāng)初，我一眼相中二胡，是因為二胡造型獨特，傳承年代久遠(yuǎn)，簡而不凡。于是，我便報名參加了一個二胡單人培訓(xùn)班。

記得第一次課，我認(rèn)真地拉了兩個音符，但力不從心，聲音要么像沙子一樣輕飄飄，要么則像鋸木頭似的“嘎吱嘎吱”，聽得爸爸皺起眉頭，直打顫。我也頂著一個苦瓜臉，心想：哼！這二胡這么難拉，我不學(xué)了！老師是位造詣很深的民間藝人，看出了我的心思，和藹地對我說：“你呀，不要著急，二胡簡而不凡，多練就能有所成，‘本領(lǐng)來之不易，本領(lǐng)來自苦練’”。他的聲音，剛勁有力，深深印在我的腦海里。

于是，我每天堅持用心練習(xí)。早上，天剛亮，我一個鯉魚打挺爬下床，開始專心致志地練。中午，我頂著火球般的太陽，一遍一遍地拉著。晚上，夜深人靜時，悠揚(yáng)的二胡聲依然響起……

功夫不負(fù)有心人，我終于拉出了一手好琴，并成功地舉辦了一場演奏會。

在演奏會上，我左手手指在把位上嫻熟地按壓著，右手用力地推拉著，動作如行云流水，聲音如山澗小溪，美妙極了。臺下觀眾有的立起身子側(cè)耳傾聽，有的閉上眼睛細(xì)細(xì)品味，還有的頻頻點頭露出了滿足的笑容。

“本領(lǐng)來之不易，本領(lǐng)來自苦練”，我的二胡老師一位民間藝人剛勁有力地聲音時時在我耳邊響起……

四年級散步作文14篇

論述作文的重要性的目的是為了幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。通過結(jié)構(gòu)化的寫作風(fēng)格，可以提高我們的溝通和協(xié)調(diào)能力。在寫好作文的前提下，我們需要多觀察、多動手寫。

為了感謝您能抽出時間閱讀本文，以下是一份值得一讀的“四年級散步作文”相關(guān)精品文章推薦給您！

四年級散步作文 篇1

我最喜歡暑假，因為暑假的生活豐富多彩，可以游泳，可以看電影，可以出去旅行，有時還可以睡個舒服的大懶覺……我最喜歡的就是和爸爸媽媽一起散步。

晚飯后，我和爸爸媽媽沿著小路走到了新公園。一走進(jìn)新公園內(nèi)，頓時覺得氣溫降低了好幾度，空氣中彌漫著青草的香氣，我頓時感覺神清氣爽。為了增加運(yùn)動量，我們一路小跑來到了湖邊。湖邊上有個小型廣場，很多人在那跳舞。有的在跳僵尸舞，有的在跳健美操，還有的在跳廣場舞。我和媽媽隨著音樂東施效顰地扭了幾下。爸爸笑得前仰后合：“你們母子倆真是一對活寶呀！渴了吧，買幾根冰棍給你們解渴?！蔽覀兲蛑?，走在岸邊的木橋上。高樓大廈上的避雷針一閃一閃，霓虹燈倒映在水面上，隨風(fēng)蕩漾。我說：“我們來玩詞語接龍吧。人民、民眾、眾多……”一路上，散步的人向我們投來羨慕的目光。

說說笑笑間，我們來到了九江市一中。“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州……”媽媽的手機(jī)又響起了古詩。媽媽呀你真是無孔不入，連散步都要聽古詩。雖然心里這么想，但嘴上還是不由自主地吟誦起來。

轉(zhuǎn)眼間，我們走過了李公堤、思賢橋、和中廣場，最后回到了家。真希望天天都能這樣散步。

四年級散步作文 篇2

走、走，徘徊著……

不想流淚，努力忍著，卻無力 的躺在課桌上；窗外初冬的陽光也有些蒼白與刺骨，風(fēng)在楓樹上劃過，捎帶起幾片泛黃的樹葉，想起數(shù)學(xué)成績的分?jǐn)?shù)，看著鮮紅的曲線描繪的分?jǐn)?shù)，老師在卷子上給的評語，就忍不住，淚，在心中沉寂。心里很深很深的地方，卻又被劃了一刀。早已不記得老師當(dāng)時說了什么，只知道想一個人呆一會兒。

好不容易挨到下課，努力以微笑面對每個人，強(qiáng)裝堅強(qiáng)，待鈴聲響時，挎起書包，離開了校園。不想這么早回家，母親、父親都還在工作，放好書包，漫無邊際地走著。

不知何時，走到湖邊，沒有什么人，轉(zhuǎn)到一個兒時常去的場所，在那里，我會很溫暖，不知道為什么，這里珍藏著問我童年的快樂與傷心，一圈一圈地散步，繞著湖走。

此時，已是傍晚，夜風(fēng)有點涼，不想聽到一陣歌聲，被風(fēng)送入耳中，這時兒時母親常唱的一首。我遁著歌聲跑去，在一個轉(zhuǎn)角，看到一位年輕的小伙子放聲高唱命運(yùn)，路旁還有一部份年輕人駐足聽著，我看著他碗里為數(shù)不多的硬幣，突然覺察出異樣，他是個盲人！

我感到有些顫抖，他是一位盲人！而后用心傾聽他的歌。他的歌聲中充滿了對生命的熱愛，飽含了一種不服命運(yùn)的熱情，那時，我聽了很久、很久。

待遠(yuǎn)處的燈光點亮了整個夜晚，我還在那兒，他準(zhǔn)備走時，仿佛感覺到了我，停下腳步，我和他便聊了起來，聊很多很多，當(dāng)我說到數(shù)學(xué)考試時，他大笑，指著自己說：“我是一個盲人，可我能看到許多常人不能看到的東西。一次考試而已，努力吧，每個人都有向命運(yùn)拼搏的自由，何必哭泣呢？”

直到目送他遠(yuǎn)去，才回頭向家走去，天空早已暗淡，可明日光明依舊會至。踩著一階一階的小路，向家的方向走去。小路的.盡頭有一盞路燈，散發(fā)出橘黃的燈光，安祥而又溫暖。

四年級散步作文 篇3

在暑假期間，我讀了作者呂麗娜寫的《櫻桃樹去散步》這本書，書中的故事有很多，其中如果小熊有一塊錢這個故事讓我印象深刻，我從這個故事中深刻的感受到，幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)，只有這樣方能使我們的心靈豐滿而充實。

這個故事主要寫了從前有一個大森林里住著三只小熊，它們每天都渴望有一塊錢去買東西，一天早晨，它們發(fā)現(xiàn)它們的樹洞里有三枚亮晶晶的一塊硬幣，他們高興極了，拿著錢就往商店跑去，但是他們在半路遇到了雪人拉拉，小熊們怕雪人融化就問雪人拉拉為什么不去北方?雪人拉拉回答它們說自己的路費(fèi)不夠，還差三塊錢，三只小熊高興地說道：太巧了，我們正好有三塊錢。說著就把硬幣給了雪人拉拉，雖然沒有買到好吃的和好玩的，但是自己還是很高興幫助了別人。

這個故事告訴我們，一塊錢可以買很多好吃的或好玩的，但三只小熊卻把那三枚亮晶晶的硬幣給了雪人拉拉，雖然它們沒有買好吃的或好玩的，但是他們幫助了它們最好的朋友，就算實現(xiàn)愿望了，這里可以看出這三只小熊樂于助人。

有一次，我在商店里買筆買完筆后，我發(fā)現(xiàn)有一個小女孩在商店外看著一支筆，問她：為什么不買?她說她的錢不夠，于是我把我的一塊錢給了她，她買到了她心愛的筆，很開心的向我說了聲謝謝，就去上學(xué)了，我看到了這一幕，我也非常開心。

在陽光下的日子里，太陽把它的溫暖送給了我們，我們要用愛心回報太陽的沐浴，用愛心開辟一條純凈的心靈道路，讓愛心之花永遠(yuǎn)綻放。

四年級散步作文 篇4

今晚，我們一家人去外灘散步。我們一路說說笑笑，不知不覺到了甌南大橋腳下。

“我們比賽誰先跑到甌南大橋上吧！”我提議。

“我棄權(quán)！”媽媽有氣無力地說。

“好吧。那你當(dāng)裁判吧！”我無可奈何地說。

“預(yù)備——跑！”媽媽宣布。話音剛落，我就像一股旋風(fēng)般沖了過去，在一級級臺階上行走如風(fēng)，一步踩兩級臺階。而爸爸呢，慢悠悠地一路小跑著，還喊著“追上你嘍，瞧，我跑得多快呀！”真是太自以為是了！

上了甌南大橋，媽媽宣布我是冠軍，我心里像灌了蜜一樣甜。

“貝貝，我們從蒼南走到了平陽！”媽媽笑瞇瞇地對我說。

“真的？”我高興地問。

“喏，你瞧！”媽媽指著路標(biāo)說。我抬頭看路標(biāo)，只見路標(biāo)一面寫著“蒼南界”，一面寫著“平陽界”。

“我們走到平——陽——啦！啦啦啦……”我高興锝活蹦亂跳。

“你看，江面上波光粼粼的。”媽媽指著江面。

“好像有許多小魚哦，還有許多加號呢！”我也開始觀察江面。

“什么加號？”媽媽打斷我的話。

“非常‘６＋１’的加，你看，波光粼粼的還挺像星星的呢。”

走在回家的路上，我欣喜地指著月亮“你們看，月亮，現(xiàn)在的月亮才半圓大，它躲躲藏藏，好像在玩游戲……”

“小時不識月，呼作白玉盤……”我邊走邊背詩，不知不覺回到了家。

四年級散步作文 篇5

酷暑，每到夜幕降臨的時候，我就要被迫去陪媽媽散步。

今天媽媽回來得很早，我很失望，因為吃完豐盛的晚餐，我就要被拉出去散步了，要把小區(qū)的各個角落走一遍才行，真累。

我準(zhǔn)備好后，就垂頭喪氣地離開了甜甜蜜蜜的家，心想：如果今天的天氣涼快些就好了。然而，我發(fā)現(xiàn)媽媽倒是不一樣，媽媽是高高興興地走出了家門，我們到了小區(qū)里，我就感覺熱火朝天，就像在烤箱里一樣，我慢慢地走著，走著，我被花團(tuán)錦簇的花兒和郁郁蔥蔥的樹木吸引住了，好像這也不是我想象的那么糟糕。這時一陣陣微風(fēng)吹拂，使我覺得有一絲絲涼爽的感覺，我的心情也轉(zhuǎn)變了，從垂頭喪氣變化為喜出望外。

微風(fēng)把樹枝吹得搖來搖去，悶熱也被吹不見了，留下了冰涼的夏季，使我感嘆不已。

小區(qū)里，人山人海，自己做著各自的事情，有些人在認(rèn)真的補(bǔ)習(xí)著功課，有些人在激烈的比賽打籃球，還些人在安靜的下棋……這多姿多彩的景色，就像一幅五彩繽紛畫卷，令人驚嘆。我這才明白，散步不是單純的走而已，而是慢慢體會生活帶給我們的情感，俗話說的好“心靜自然涼?！边@才是真正的散步。

回家后，我對媽媽說:“媽媽，以后我們每天都去散步。”媽媽說:“可以?！?我很開心，也很想對生活說謝謝！如果沒有生活給予我們的成長，哪來的花草樹木和百鳥爭鳴。

我明白了，只有細(xì)細(xì)品味，才能發(fā)現(xiàn)生活的奇妙和散步的含義。

四年級散步作文 篇6

星期六晚上八點，我和爸爸去散步。

天已經(jīng)黑了，微風(fēng)徐徐，頗為涼爽。借著路燈，還可以看到遠(yuǎn)處三三兩兩的行人，他們也一定是出來散步的吧。

爸爸悠閑自在地走著，我吹著口哨，蹦蹦跳跳。前方的一條小路黑乎乎的，過了一個轉(zhuǎn)角，我們都沒入了黑暗中。我去牽爸爸的手，感覺很暖。道路兩旁的花草叢中到處都是蟋蟀歡快熱鬧的叫聲，我想，它們是不是在開音樂會？

走到路的那一頭，爸爸說：“你跟我講個故事吧。”我立即想到了《植物大戰(zhàn)僵尸》的故事，與周圍的環(huán)境有些“相似”，我準(zhǔn)備小小地嚇唬一下爸爸。

這時，半圓的月亮突破云層，逐漸明朗清晰。淡淡的月光灑落，好像給大地披上了一層薄薄的白紗。我嘰嘰喳喳地講著自以為“恐怖”的故事，希望能看到爸爸臉上緊張的神色，可實在沒想到我努力講好的故事居然不能嚇到爸爸，他的心理素質(zhì)可真強(qiáng)大呀！

一路上，我和爸爸嘻嘻哈哈的歡笑聲，總是引來其他路人的好奇、打探。快樂隨時隨地流淌在我們走過的每一步腳印里。

我們走完兩個來回。月亮隱去，天更加黑了，我不免有些緊張。這時爸爸說：“回去吧，我們來比賽，看看誰先走到家?！蔽遗d奮地叫道：“那由我喊‘一二三，開始’?！彪S著我的號令，我們都大步流星地提速?？刹还芪以鯓涌欤职挚偸遣痪o不慢地跟在我后面。最后，還是我率先到達(dá)小區(qū)門口，快了爸爸兩步。在勝利的哈哈大笑中，我高高地舉起了“V”字型。

下一次的散步又如何？我心里想。

四年級散步作文 篇7

在這黑色籠罩、幽靜又熱鬧的夏夜，我和媽媽邁著歡快的步伐來到樓下，不用說，肯定是遛彎了。

哎北京現(xiàn)在越來越興旺了，車也越來越多了。尾氣污染了大自然的環(huán)境，跟我我們那年代真是沒法比呀！我放眼望去，啊！大街上，胡同里，路邊上都是汽車，真是一個車的世界呀！車我愣住了。有那么多車，就肯定有許多車牌，而且每個車牌號碼都不一樣。有這么多的車，這么多的編號，為什么編號取之不盡呢？我問媽媽，媽媽也不知道。哎，我覺得好無聊呀，真應(yīng)該玩點什么。哎，我的目光又回到了車牌上，有這么多不同的字母和數(shù)字，要想都記住可真不是件容易的事。為何不計計車號，比比賽呢？于是，我和對方展開激烈的競爭。

比賽開始了，我和媽媽這對和諧母子成了賽場上的死對頭。京p。uvyt12京g。qq321京n756q3京lhd007我們兩個你一句，我一句，都毫不示弱。比賽繼續(xù)進(jìn)行著，這次，我先說：京g。fq879。疑，這個號怎么聽著那么耳熟？噢，對了，這是鄰居的車。我向里一看，還有人呢。這個人正是我的好朋友。我們一起說說笑笑。我們一起吵吵鬧鬧。是啊，我也沒想到，一次游戲讓我碰到了鄰居，一次偶然讓我和她遛了彎。這游戲真是既驚奇又能考察記憶力呀！

雖然，這件事已離我很遠(yuǎn)，但我每當(dāng)回憶起這件事時，都想在和你，他，她，大家們玩一玩，說不定會有更大的驚喜等著你呦！

四年級散步作文 篇8

散步暑假里一個星期五的清早，在太陽剛剛從樹梢與樓房林立的.空隙間露出半個小紅臉時，我就被婆婆從香甜的睡夢中拉起來了。因為昨天晚上說好今天一早要到莫愁湖公園去散步的。我起床后急忙刷牙、洗臉，匆匆吃完了早飯，就和婆婆出門向莫愁湖方向慢慢地走去，天氣不冷不熱，時不時還吹來一陣微風(fēng)，舒服極了，由于太早，小區(qū)里沒有一個人影，我和婆婆悠閑地向前走著，好像這一片天地只有我和婆婆。一會兒，我們就來到了莫愁湖公園，我本以為莫愁湖公園里面也像我們的小區(qū)里一樣冷清得沒有人影，可是到了莫愁湖公園里面一看，里面早已有了許許多多晨練的人，有在樹林里打太極拳的老爺爺，有在空地上跳舞的老奶奶，也有像我們一樣散步的。小路的旁邊都擺著五顏六色的花盆，里面種著鮮艷的荷花。我再抬頭一看，原來今天是第二屆荷花展覽會呀！有些荷花全都舒展開了，有的展開二三片瓣兒，但沒有全部展開，有的還是含羞的花苞兒，閉得緊緊的，好像根本沒有想張開的意思。微風(fēng)吹過，荷花清香順著微風(fēng)飄灑，彌溫了整個莫愁湖公園，再一聞，哇，好香呀！我的煩惱似乎都被這迷人的香氣沖散淡忘了。不知不覺間我們逛了很久了。我在婆婆的催促下，一步三回頭地邊欣賞邊賞荷花，邊向回家的方向走去。心里情不自禁地贊嘆起“荷花的美，荷花的香”。

四年級散步作文 篇9

冬天過去了，春天到來了。窗外的春風(fēng)輕輕地吹拂著柔柳，小燕子也從南方飛回來，青的草、綠的芽、各色鮮艷的花兒像趕集似的聚攏來。春風(fēng)“咚咚咚”敲著我的家門，仿佛在深情地呼喚著我——“走，我們一起去散步！”

跟著春風(fēng)的腳步，我來到了玄武湖。湖水清澈見底，魚兒也都恢復(fù)了生機(jī)，不時躍出水面，好像也在貪婪地享受著春光。春風(fēng)不調(diào)皮的時候，湖面像一面碩大的銀鏡，把藍(lán)天、白云都倒映其中。調(diào)皮的春風(fēng)一來，湖面蕩起陣陣漣漪，猶如小姑娘被風(fēng)吹起的裙角。湖邊的柳樹也都發(fā)出了嫩芽，柳樹姑娘似在湖邊梳妝，輕輕撫摸著長發(fā)。看到這一幕，我不禁想起了這樣的詩句——“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。

跟著春風(fēng)的腳步，我來到了梅花山。梅花山上，人頭攢動，道路被堵得水泄不通。還未走近，就有香氣撲鼻而來，彌漫了整座山。梅花在春風(fēng)的吹拂下競相開放，色彩斑斕，有的白如雪、有的粉似霞、有的紅勝火……人們扶老攜幼來踏青，許多人背著相機(jī)不停拍攝，想將這春日的美景定格留念。春風(fēng)不僅吹開了梅花，吹來了游人，還吹來了蝴蝶和蜜蜂，讓梅花山變得生機(jī)勃勃……

跟著春風(fēng)的腳步，我來到了白馬公園。公園里有滑板的少年、有抖嗡的老人、還有學(xué)步的娃娃……春風(fēng)吹走了人們的冬衣，吹來了人們的單衣，鮮艷的色彩搭配著美好的心情，每個人都在盡情享受這春日的暖陽。

今年，我跟著春風(fēng)的腳步欣賞了許多美景。明年，我還希望跟著春風(fēng)去散步！

四年級散步作文 篇10

秋天的黃昏，涼涼的微風(fēng)吹拂著大地，我和媽媽走在灑滿月光的小路上。

晚上是樹的舞臺。月光灑在樹上，是樹的燈光;風(fēng)吹拂著樹，樹沙沙地響，是樹在唱歌;風(fēng)呼呼地響，是在給樹伴奏。聽著這首大自然演奏的歌曲，我的心里輕松了許多。

我和媽媽手牽手走著，發(fā)現(xiàn)影子也是手牽手的，像天生的一對。我抬頭望著天上的一輪明月和旁邊閃爍的小星星，好像媽媽牽著我一樣。路旁的溪水嘩嘩地流動著，它一刻也沒有停息過，月光照在小溪里，就像閃動著的銀光。魚已經(jīng)睡著了，一有動靜，它們馬上醒來。所以我和媽媽把腳步放慢，怕打擾它們的美夢。蛐蛐的歌像催眠曲，差點讓我睡著了，我已經(jīng)聞到路旁果樹的甜香。我知道，它們要成熟了。

四年級散步作文 篇11

晚飯后，通常是與鄰居同事散步的。今天傍晚卻下起了雨，看來，今晚的散步要取消了。于是，在書桌前打開了一本書。

讀了三四十分鐘，7：50，側(cè)耳傾聽，聽不到嘩嘩的雨聲，只是偶爾有幾個滴答聲。雨不大，何不在雨中散步呢？聯(lián)系、拿傘、出門。雨好像停了。站在路邊，伸出手，偶爾才有一兩個雨點落在手上。

我們并肩走著，說著萊蕪的燥熱、南方的洪水……不很暗的路上，有人匆匆地趕路，有人悠哉地散步，有人撐著塑料傘但是沒有彷徨。我們沒打開傘，腳步也不匆匆，在半天一個雨點的天空下走著、說著。

漸漸地，雨點密了起來，我們就想回家，往家的方向走著。我想起曾經(jīng)看過的一篇文章，北京某私立學(xué)校，每年都讓學(xué)生在雨中行走一個半小時。同行者慨嘆現(xiàn)在的孩子既不能經(jīng)風(fēng)，又不能經(jīng)雨，腳力也不行。不像以前，十里八里的路在人們腳下根本不算啥。說著，到了樓頭，“我們能經(jīng)風(fēng)雨嗎？我們在雨中走一會如何？”同行者提議。

于是，順著路走。這時，天暗了，只有路燈透過稀薄的雨簾漏下的昏黃的光。盡管天暗，路上行人的腳步卻更快了，三三兩兩的散步者也多撐開了傘，也有不緊不慢在雨中走著的人。聽雨、看人、聊天。在小雨中走了不到十分鐘，小小的雨又要?！质前胩炻湎乱粋€雨點了。( )

“什么樣的云會落這種小的甚至感覺不到的雨呢？”我們又聊開了雨。

“一定不是強(qiáng)對流的云朵。強(qiáng)對流的云會大雨磅礴。這樣小小的雨，潤物無聲的雨，恐怕是晚飯后在天空慢悠悠散步的云朵灑下的汗水吧?！?/p>

談著雨，沐著雨，我們散著步。

四年級散步作文 篇12

在一個月明人靜的夜晚，一個玉盤似的月亮升起來了，從溪水里升起來了，像寶石一樣嵌在蔚藍(lán)色的天空上。

是在溪水里淘洗過嗎?月盤是那樣的潔白，純凈，月光是那樣溫和。照亮了周邊的樓房，照亮了柵欄旁邊的桂花樹，照亮了小區(qū)里的大道和小路，照亮了小區(qū)中間的噴泉。

這時候媽媽喜歡拉著我的手，牽著我們家的狗，一起在灑滿月光的溪水旁邊的小路上散步。

清澈的溪水流著青草和桂花的香味，流著月光，各種形狀的鵝卵石，躺在河床上，賞著月光，滴滴咕咕的說著悄悄話。哇!鵝卵石間有多少個可愛的游泳池啊?每個游泳池里都游著一個玉盤似的月亮。這時，一只小青蛙咚的一聲跳進(jìn)了水里，把玉盤一樣的月亮砸成了碎片，慢慢地，慢慢地，月亮又恢復(fù)了原樣，真神奇!

白天，我在這里打水仗，把落下的桂花片放在葉子里，讓他順著溪水流啊流。晚上我們等溪邊去，去看看小魚，看看水塘里的月亮，看看我摘過桂花的地方，看看小青蛙跳過的地方。

有時媽媽喜歡跟我講關(guān)于月亮的傳說，有時媽媽喜歡跟我講她小時候的故事，還有時媽媽會和我一起聊天。走著走著，走過小木橋，走過汩汩流淌的河邊，走過香氣撲鼻的桂花樹，走過小廣場

有時會聽見蟬和蟋蟀這兩位音樂家在草叢里演奏著樂曲，一刻都沒有停，我聽著這如此美妙的交響曲心底的煩惱都不見了。

等我仰起臉看天上的月亮?xí)r，發(fā)現(xiàn)月亮牽著星星走啊走，走啊走，他也走過小木橋，走過小河塘，走過香氣撲鼻的桂花樹

多么美妙的夜晚，我和媽媽一起在月夜散步。

四年級散步作文 篇13

我自由的那一刻，都在每天晚上的散步時間。

那一刻我可以得到自由，去樓下走走，逛逛，難得的清閑。清風(fēng)迎面撲來，讓我覺得比電風(fēng)扇和空調(diào)都要涼爽許多。和自由的時間待在一起，可比老是悶在家里好的多。有時，我會一個人坐在長椅上，那時候，公園靜悄悄的，真讓我都想睡了。

自由的那一刻并不久，十幾分鐘就該回家了，它讓我每天都盼望著，期待著。有一次，我下樓玩了起來，好像回到了以前，沒有作業(yè)如山，無憂無慮的。可這一玩就是一個小時了，這是最久的一次，我一看時間才知道該回家了，回家后，被媽媽訓(xùn)斥一番后就去寫作業(yè)了。想了想自由的時候真想時間可以倒流又到了自由時間，風(fēng)是那樣的涼爽，水是那樣的清澈。好像夢境一樣美，但這不是真的。

自由那一刻是清閑的，聽聽音樂，可那么享受的時候卻過的飛快。時間不會停在自由的那一刻。每天的自由那一刻讓我不能忘懷，時間呀！你就不能走的慢一點嗎？

四年級散步作文 篇14

在你乏味無聊時，出去散散步，你會感到無比清爽;當(dāng)你生氣怨恨時，出去散散步，你會感到無比輕松;當(dāng)你心情愉悅時，出去散散步，你會感到神采飛揚(yáng)。散步，帶給我的是爽朗，是寬容，是自信與熱情。

一次，數(shù)學(xué)沒考好，正是煩躁之余，聽著窗外習(xí)習(xí)風(fēng)聲和蟬鳴陣陣，不禁心生向往。于是我徒步來到公園，感受著微風(fēng)輕撫著我的臉頰，小花羞答答的低著頭，我不禁張開雙臂，來感受著這美好的一切。繼續(xù)向前走，明月高升，束束光芒照在我的臉上，更照在我的心里，讓那一道道傷口愈合。我躺在草地上，望著天上的明月，聽著蟬鳴，看著喜鵲飛來飛去，真是明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。清新的空氣，芳香的土地，婉轉(zhuǎn)的蟬鳴，悅耳的鳥啼，明亮的月亮構(gòu)成了一幅色彩和諧的水墨圖。

沒過多久，蒙蒙細(xì)雨從天而降。和著這叮叮咚咚的交響樂，在我身邊蕩漾。給這明月增添了幾絲朦朧美。不僅僅是月亮，連這水墨圖都像用和了水的染料渲染而成的。雨中的樹林在此刻更像是一場音樂演唱會，在演唱會中有歌手，有伴舞、有燈光、有伴奏。林中的樹木仿佛把自己當(dāng)做伴舞者。她們搖擺著，舞動著。散步，帶給我的是心靈的慰藉。

散步，使人神清氣爽;散步，使人心明眼亮;散步洗去了我心中的塵土更吹散了我心中的陰郁，讓我的生活更美好。

寫童年四年級作文14篇

作文是學(xué)生們互相溝通和交流自己思想的一種重要方式。它是打開我們想象力之門的關(guān)鍵。一篇出色的作文能夠在他人心中留下深刻的印象。你是否了解如何撰寫一篇精彩的作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)為您精心挑選了一個題目，希望您能享受閱讀本篇文章！

寫童年四年級作文 篇1

每個人都有一個無比快樂的童年，相信在你的童年里有很多的趣事吧!我也不例外。

那是一個星期天的上午，風(fēng)和日麗、鳥語花香。媽媽去給我買回來一個小西瓜。我的兩只眼睛死死地盯著西瓜看，饞得流口水。這么好吃的西瓜，不如和好朋友一起吃。我突發(fā)奇想，于是，給我的好朋友王**打了個電話，讓他下來吃西瓜。

牛**，我在這兒。從小廣場那邊傳來了王**的聲音。我連忙跑過去，王**見到我就說：你不是讓我下來吃西瓜嗎?對呀，西瓜在這兒。我拿出西瓜，分成兩半。于是，我們兩個吃了起來。

不一會兒，我們兩個就把西瓜吃完了。我想：這么好吃的西瓜，可惜只有一個，要是每天都能吃到很多好吃的西瓜，那該多好啊!旁邊的王**見我若有所思，便問：怎么了?你在想什么呢?這么好吃的西瓜，只能吃到一個，要是每天都能吃到很多好吃的西瓜，那該多好呀!也是，不過我有一個辦法。什么辦法?我問。把咱們剛才吃完的西瓜籽種進(jìn)地里，這樣來年就能長出更多的西瓜!真的嗎?嗎我們趕緊種吧我興奮地說。我忙跑回家里把鏟子拿出來，在我家樓下挖了一個小坑，把西瓜籽放進(jìn)去，再把土培上。王**說：好了，這下等明年就有西瓜吃了。西瓜，西瓜快快長大吧，我在心里對西瓜說。

你們覺得明年會長出西瓜嗎?你們的童年和我有類似的經(jīng)歷嗎?

寫童年四年級作文 篇2

童年

gogogo，啪啪啪。這些聲音對我來說已經(jīng)久違了。現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，學(xué)習(xí)很緊張，沒有多少休閑的時間，所以我現(xiàn)在非常懷念童年的生活，那時是多么的快樂，多么的無憂無慮。

那時候我們總有不同的玩法，總能想出一些新的花樣，其中，我們玩得最盡興的就是反恐了。我們都把自己的寶貝----槍拿出來，然后就開始分隊，我最羨慕特警了，所以我當(dāng)然選特警了。隊伍分好了就要分地盤，地盤分好后就要選隊長。因為我是玩這個的老手了，所以經(jīng)驗豐富，他們都選我當(dāng)隊長，我們先躲在草叢里，然后開始開會：同志們，我們要把人給包圍起來。

go、go、go行動開始了，我從叢里爬向敵人的地盤。突然，一個人頭從墻上冒了出來，我嚇了一跳，還以為被發(fā)現(xiàn)了。小劉，快到東門去支援，從敵人那里傳來了說話聲。我一聽樂了，馬上拿起槍跑過去，準(zhǔn)備從上面突然襲擊他們。一顆子彈向我飛過來，還好，我趕緊把頭一低，子彈從我的頭上飛過去。不好，一定是被發(fā)現(xiàn)了，必須馬上還擊。啪、啪、啪一場激烈的戰(zhàn)斗開始了，我們的子彈像暴風(fēng)雨一樣向?qū)Ψ降年嚨厣淙?，他們無奈地都把槍舉在頭上，我挺著胸押著敵人得意地哈哈大笑。我們勝利了!全隊都興奮地叫了起來。

戰(zhàn)斗越打越激烈，我們也愈戰(zhàn)愈勇，眼看敵人招架不住了，我們一口氣沖了過去，把他們都給俘虜了。

像這樣的經(jīng)歷還有很多，童年的回憶永遠(yuǎn)那么快樂。

寫童年四年級作文 篇3

童年像一個花園，花園里有我們美好的回憶；童年像一片森林，森林里有我們的歡聲笑語；童年像一個音樂盒，音樂盒里有我們的歌聲。我們每一個人都有童年里發(fā)生的趣事，下面我就來介紹一件令我難忘的事。

那是我七八歲的時候，姐姐在我家住著。由于那是夏天，天氣很熱，媽媽就買了一個西瓜來為我們解渴。我和姐姐搶著吃，姐姐搶不過我別對我說：吃西瓜不要把種子吃啦，因為那樣一來你的肚子里就會長出一個大西瓜來，到時候就得去醫(yī)院，讓醫(yī)生給你拿出來，可疼啦！我被姐姐的話嚇壞啦，于是就趕緊問姐姐：我已經(jīng)吃下去好多啦，該怎么辦？姐姐對我說：你只要不吃飯，不喝水，讓種子自動枯萎不就完了。

我聽了姐姐的話，往后幾天都不吃飯，不喝水。直到有一天，幼兒園里的老師打電話給媽媽問她，我不吃飯，不喝水，是怎么回事？是不是生病啦，病啦就帶她去醫(yī)院看看。媽媽聽了嚇壞啦，趕緊把我接回來，正要帶我去醫(yī)院的時候，我突然告訴媽媽：我沒有病，我之所以不吃飯，不喝水是因為

于是，我就把那天的事情告訴了媽媽，媽媽聽了哈哈大笑起來，我不明白媽媽為什么笑就問她。媽媽說：你上了你姐姐的當(dāng)啦，你姐姐小時候吃西瓜恨不得把瓜皮也吃了，不照樣沒事，所以沒那回事兒！我聽了媽媽的話，惱怒成羞，正要找姐姐算賬的時候，媽媽突然說：好啦，不要生氣啦，我給你做飯，讓你先吃飯。聽了媽媽的話，我才不生氣啦。怎么樣，是不是很好笑呀！

寫童年四年級作文 篇4

童年似飛鳥，能讓我無憂無慮依偎在爸爸媽媽的懷抱里撒嬌;童年似一幅美麗的畫，里面有我燦爛的笑容和天真的話語;童年似象棋盤中的一枚枚棋子，都是初生的太陽，勇往地奮力前行。

幼兒園時，媽媽跟我說：“寶貝呀孩子，在學(xué)校要像“兵/卒”，記得一步一個腳印好好走路?！笨墒俏也辉敢猱?dāng)小兵小卒，每天的我都是“車、馬、炮”馳騁沙場，勇往直前，要爬的我就會走過去，要走的我就會跑過去。調(diào)皮的我有時讓漂亮的老師氣的不那么美麗了;聽話的我有時讓和藹可親的.老師會頻頻為我點贊;能干的我有時還是老師的小幫手，掃地擦桌子拖地樣樣都會;幼小班時還是小朋友們的“孩子王”，一些小朋友不愛上學(xué)愛哭鼻子，我都會想辦法帶他們玩五顏六色的積木，拼各種各樣的圖形。三年多姿多彩的幼兒園就這樣，轉(zhuǎn)眼告別了那個幼小的我。

小學(xué)啦，長大的我，不在玩泥爬坡，有了各式各樣小樂高“我的世界”，能拼成我七彩童年里各種模型;不在丫丫學(xué)語，會漢語拼音能讀書寫字，讀課外書更是一件有意思的趣事，書里有一幅幅美麗的畫，有植物在陽光下開花結(jié)果，有小鳥在天空展翅飛翔，有小魚在池塘自由自在暢游，還有許多許多美麗的畫;也不在只會看著哥哥姐姐在舞臺上撥動優(yōu)美琴弦了，既能欣賞悅耳的音樂，還會撥動琴弦彈奏不連貫的音樂讓爸爸媽媽入睡。

七彩童年，無憂無慮逐漸長大的我，會認(rèn)真對待生活中的每一件事情，無論快樂還是難過、困難還是容易、失敗還是成功。童年中的點點滴滴都會成為我成長的美好記憶。

寫童年四年級作文 篇5

每個人回憶童年時都感覺到很美好，有很多趣事。那趣事就像藍(lán)天中的繁星，數(shù)也數(shù)不盡?，F(xiàn)在就讓我摘一顆最亮的星星給你們瞧瞧。

那年暑假，我回了老家。農(nóng)村的生活真是多姿多彩，就說這次“捉豬事件”吧。

“老頭子，咱家的豬從豬圈里跑出來了！”奶奶叫到。爺爺抄起鋤頭，疾步去抓豬。我感覺挺好的，于是我說：“爺爺，不麻煩您了，我年輕，我去抓?！比缓笪揖统棠讨傅牡胤阶啡?。

陽光明媚，鳥語花香。小豬沿著小河散步，它很開心，發(fā)出咾咾的聲音，好像哼著小曲。好不容易看見了小豬，我就朝著它的方向去了。我心想：就這么抓它肯定抓不住。一定要想一個好計策，小豬正在悠閑地吃草，全然沒有注意到我的到來。我慢慢地移到了小豬的側(cè)面，心想這次一定要把它捉拿歸案，剛往前慢慢地走了幾步，就被小豬發(fā)現(xiàn)了，沒辦法了，我一邊大吼一邊向它沖過去，誰說豬笨？簡直是瞎說，這豬的反應(yīng)速度，簡直沒誰了，它立刻撒腿就跑，于是我就去追。我們上演了一場人豬馬拉松，這位豬算的上一位豬中劉翔。跑著跑著發(fā)現(xiàn)我累了，它于是哼哼兩聲，我越發(fā)的不服氣，但追著追著真的沒有追的上豬，就在我要放棄的時候，爺爺來了，他三兩下就把豬趕進(jìn)了豬圈。終于結(jié)束了呀！看來對于趕豬這種事情我真的是不太擅長。

這些童年的趣事，每每想起都讓我感到很開心，這是璀璨的記憶星空中最亮的幾顆星。

寫童年四年級作文 篇6

童年，是一個人美好的回憶。我的童年也是那么地五彩繽紛，童年的我也是那么地天真爛漫，做出的事同樣充滿著稚嫩的氣息。

童年的我，喜歡小鳥。因為我喜歡像小鳥一樣自由自在，無拘無束。所以，我喜歡鳥，也喜歡養(yǎng)鳥。

我第一次養(yǎng)鳥的時候是在7歲時，有位哥哥給了我一只羽毛很少的雛鳥。從哥哥手中接過鳥兒時，我便給小鳥兒起了個名字——艾艾。

就是這樣，小鳥在我家里住下了。我知道，這是個神圣的任務(wù)。每天，我都喂它食物和水，清理小鳥的窩。并且我還不止一次地幻想過鳥兒長大了，我把它放飛的情景。但還不到兩天，艾艾就死了，那次，我哭了?，F(xiàn)在我仍然記得，我一共養(yǎng)了6只鳥，我哭了6次。從今以后，我再也不會養(yǎng)鳥了，因為我不想再傷害那些無辜的小生命了。

寫童年四年級作文 篇7

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。我們來到了就郊外春游。

溪水嘩嘩的唱著歌，幾塊光滑的石子靜靜地佇立在水中，不遠(yuǎn)處傳來歡聲笑語，這就是出來春游的我們。水珠飛濺在你，我，他的身上，打濕了我們的衣裳。但是，笑聲無絲毫減弱。我一捧，你一潑，童年在水珠中飛濺。

空地上，我們在烤蘑菇，野炊。我的拿給你吃一點，你又給我一點你的，我們吃的歡歡喜喜。他不小心采到了一個毒蘑菇，你告訴他那個有毒，他不信你，但你堅持，于是，你們吵起來了。老師出來，告訴他你是對的，那蘑菇的確有毒，他便把蘑菇扔了，向你道歉。于是，你，我，他又開開心心的一起吃了。你一個，我一根，童年在野炊中歡笑。

你說，我們永遠(yuǎn)都是好朋友。

我說，我們永遠(yuǎn)都不會分開。

他說，我們永遠(yuǎn)都會記得。

可是，這個永遠(yuǎn)來的那么快。我們離開了，我們分離了，我們忘記了。童年，只在夢中依稀可見。

童年是最美好的，它讓我們感受最美好的情、景；童年是最單純的，它讓我們傻傻的相信著情、趣；童年是最易逝的，不知不覺它就從指間溜走了。

寫童年四年級作文 篇8

池塘邊的榕樹下，知了在聲聲叫著夏天每當(dāng)響起《童年》這首歌，我就會想起童年時做的傻事。

我5歲時，做過一件傻事。就是我在回老家時，看到伯母在種田，我就好奇地問伯母：這些黃黃的是什么呀伯母耐心地解答我的問題，說：這些稻谷，是你在家吃的米飯。我疑惑地問：為什么它們長在地里。伯母說：種稻谷要在春天的時候種，過多幾個月就能大豐收了。我半知半解，心里想：如果我把硬幣種到土里，那到時候我就會得到非常多的硬幣，這樣，我就可以買很多好吃的了。我越想想高興。我馬不停蹄地去拿好硬幣、水瓢、還有小鏟子，跑到家里的后院。

說干就干，我先用小鏟子挖了一個圓圓的小坑。挖那么小的一個小坑，就把我累得上氣不接下氣，臉也漲得紅彤彤的，像個小蘋果。接著把硬幣輕輕地、慢慢地放進(jìn)坑里，然后用小鏟子把那個坑填滿，再用力地踩上幾腳，最后把水瓢裝滿，澆上水，就完成了。可是一一天、二天、三天過去了，我的硬幣還是沒有長出小苗來，我急得哇哇大哭，媽媽看見了，急切地問道：寶貝，你怎么了我哭著說：我的硬幣過了那么久都沒有發(fā)芽，怎么辦呀媽媽聽了，哈哈大笑。我心里想：媽媽這是怎么了，哈哈大笑的。媽媽大笑著說：傻孩子，硬幣是沒有生命的，種不了的，植物的種子才是可以種的。

我恍然大悟，原來只有植物的種子才能種，像硬幣、巧克力、糖果等是不能種的。這就是我的童年，你們喜歡嗎

寫童年四年級作文 篇9

“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”這美麗的小星星多像我美好的童年呀！可以說我的童年是五彩繽紛的，多么讓人留戀呀！

在上大班時，我看見媽媽房間理由一個很漂亮的東西，媽媽把他放在陽臺上，底下有一個臺子襯托著，那個臺子有這很精美的花紋，一個愛心，上面有幾顆小粉花點綴著，雕刻著小珍珠般的小愛心，盯著一顆透明的球，從這一方看到另一方。里面站著一位新娘和一位新郎，真是多么美妙！要不是爸爸的咳嗽聲打斷了我對水晶柱的迷戀，吃飯時我問媽媽陽臺上的這是什么？“是音樂盒呀！它會發(fā)出美妙的音樂！”音樂我好奇的在心里問自己，怎么會發(fā)出音樂？”然后轉(zhuǎn)念又向我一定要去試一試，會不會發(fā)出動人的音樂，看媽媽有沒有騙我。呈媽媽不在時，偷偷溜進(jìn)她的房間，小心翼翼地拿起它，生怕水晶珠掉下來，否則我就慘了。

我好奇的在心里問自己：“怎么才會發(fā)出聲音呢？”我想了想，肯定扭動的水晶住了！我真為自己的聰明而自豪！我不管怎樣都扭動不起來，“啪”一聲清脆的聲音映入我的耳連，水晶珠一不小心掉到地上碎了！怎么辦？媽媽會講我的，還主動跟媽媽承認(rèn)吧！那才是好孩子的行為呀！媽媽回來后，我膽戰(zhàn)心驚的向媽媽說了這件事，媽媽不僅沒講我，還對我說，“好孩子，你真棒！真誠實！”這一天我可以說非?？鞓?！美妙的童年，快樂的童年，都是那天空中一閃一閃的小星星，閃爍在我的心底！

寫童年四年級作文 篇10

四川省南充市順慶區(qū)漁溪鄉(xiāng)小學(xué)“晨曦”文學(xué)社

四年級張詩若 指導(dǎo)老師楊俊凱

童年，如清澈的泉水，輕輕的流過，一路叮咚，奏響人生的旋律；童年，如新生的小樹，靜靜的生長，四季輪回，記下成長的年輪。

童年，多么美好的字眼，多么令人神往，在童年的記憶中，有一件事，自今只要想起，我都會忍俊不禁。

那是在我二、三歲的時候，有一天，爸爸、媽媽不在家，我可高興了，因為我可以稱“大王”了，我自己玩了會，覺得無聊，突然想起，媽媽每天都要對著鏡子梳頭，我也去試試。

我站在鏡子前，驚奇地發(fā)現(xiàn)我的前面有個人，我左顧右盼，旁邊卻并沒有人，我盯著“她”看，“她”也盯著我看，我裝著要走的樣子，“她”也學(xué)我走路的樣子，我拿起一本書，“她”也拿起一本書，學(xué)著我的樣子認(rèn)真的看了起來，我舉起手想要打“她”，“她”也舉起手……

我趕緊跑開，“她”卻不知道躲哪去了，我看見書桌上爸爸媽媽和我的合影，居然發(fā)現(xiàn)剛才的人和照片上的我一模一樣，我拿起相框，又來到鏡子前，“她”也拿著個相框，我沖著“她”笑，“她”也沖著我笑，我又向四面八方望了望，屋里還是只有我一個人，“真奇怪，難道這世界上有兩個我嗎？”我自言自語的說。

不一會，媽媽回來了，我拉著媽媽的手問：“媽媽，這世界上有兩個我嗎？”媽媽一頭霧水，不解的看著我：“怎么問這個問題？”“剛才我照鏡子的時候發(fā)現(xiàn)的，不信你來看?！蔽依鴭寢寔淼界R子旁，“哈哈，不但有兩個我，還有兩個媽媽！”我拍著手喊道。媽媽笑了，抱起我：“小笨蛋，這是鏡子，可以幫助我們看見自己，你看見的是你自己，你是爸爸媽媽唯一的寶貝?！?/p>

雖然這件事過去很久了，我也知道了鏡子的原理，但是這件事卻深深的印在了我童年的記憶中，只要想起，我都會忍俊不禁。

寫童年四年級作文 篇11

童年，就像浩瀚的宇宙，而童年趣事就仿佛宇宙中漂浮的一顆顆美麗的星球。

小時候的我特別可愛。記得有一次我買了兩袋糖果，我給媽媽一袋，自己留一袋。后來的半天里，我不停地吃糖果，只剩下幾顆了。我有點慌張，突然心生一計：如果把糖果種在土里，能不能長出來新的糖果呢我把這個想法告訴了媽媽，媽媽笑著說：好，你試試吧!

我拿出一顆糖種在土里，用心澆水。第二天早上挖開看，驚喜的是，真的長出了一顆糖果!就這樣，過了一年之后，有一天，我突然發(fā)現(xiàn)了媽媽的腳印，才知道糖果是媽媽每天夜晚放的。我覺得很溫暖，但我也裝作不知道，只是每天幫媽媽做事，然后就覺得糖果是我的好媽媽給我的小獎勵。

你看，我小時候多可愛呀，我的媽媽也真是很關(guān)心我呢!

寫童年四年級作文 篇12

在我的童年生活中，也許許多事情都已經(jīng)淡忘了，但是我學(xué)騎自行車這件事情卻至今令我難忘。

? ?那是在我一年級放寒假的一天，我看見我的小伙伴們有些都會騎自行車了，心里就非常的羨慕。晚上， 我懇求爸爸媽媽教我騎自行車，爸爸媽媽爽快的答應(yīng)了，我高興的一蹦三尺高。

?第二天早晨，我和爸爸媽媽推著自行車來到操場上，爸爸先讓我騎自行車，我小心翼翼地把腳放在踏板上，手握住車頭，開始騎車了。

之后，開始時媽媽扶著我騎了幾圈，不知道什么時候，媽媽偷偷的松開了手，我猛一回頭，發(fā)現(xiàn)時手一緊張，車頭就歪了，我重重的摔了一跤，我皺著眉頭說：“學(xué)騎自行車真難??！”后來爸爸不斷的鼓勵我，我也不知道摔了多少跤，我依然堅持著，心里默默的想：“一定要把自行車學(xué)會?！?/p>

?后來，在爸爸媽媽的耐心指教下，我終于學(xué)會了騎自行車。

?這件事情就可以告訴我：干什么事情只要有決心、有信心、有勇氣，不怕困難，就能取得成功！

寫童年四年級作文 篇13

童年趣事作文四年級一：童年趣事

我的童年是美好的，童年有很多趣事，但有一件事讓我記憶猶新。

在我五歲那年，有一次，媽媽去市場買菜，留下我一個人在家中，我覺得沒意思，便拿出爸爸的西裝穿?？墒俏姨?，穿上的上衣已經(jīng)著地了。穿上上衣后，我又找出領(lǐng)帶戴了上去，然后又找出爺爺?shù)墓照饶迷谟沂种?。這時我照了照鏡子，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)變成了小老頭。我心想上哪弄點胡子呢？這時我看見了一些白紙，便靈機(jī)一動，就用剪子把白紙剪成了一些碎片貼在嘴下，這時我再照一下鏡子，便哈哈大笑起來，因為我自己已經(jīng)成了一位老頭了。

這時，媽媽破門而入，我以為媽媽肯定會罵我一頓。誰知道媽媽卻哈哈大笑起來，他還用手機(jī)給我照了幾張相。我當(dāng)時不懂媽媽在干什么，竟然擺起了動作，這時媽媽笑得更厲害了，而我卻在一旁傻傻的看著。

晚上，爸爸回來了。媽媽便拿出手機(jī)讓他看，爸爸看了把剛喝到嘴里的水全吐了出來，他還說我們家又多了一個小老頭。我聽了害羞地低下了頭。

這是發(fā)生在我童年的一件事，每當(dāng)想起它，我的心里就有一種莫名其妙的感覺。

童年趣事作文四年級二：童年趣事

童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活那？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過許多事情，就像星星一樣的明亮。童年的生活是美好的，有許多事值得回憶每個人都有一個難忘的童年，那些有趣的往事就像天上的星星一樣光彩奪目，時常散發(fā)著迷人的光彩。這些有趣的往事時常浮現(xiàn)在我的腦海里，使我們至今都難以忘卻

有一次，只有6歲的我和媽媽去登山，媽媽對我說：上山的時候，你要跟緊我，省的你跑丟了，還有不許亂跑，不許......媽媽說了一大堆，我一個也沒有記住。不久，我們遍出發(fā)了，走在路上，我問媽媽為什么星星不會掉下來，為什么人要生活？等等，說的媽媽都糊涂了，她說：你現(xiàn)在什么也別說，就給我好好的待著，不許在車?yán)飦y跑打擾人家，懂了嗎？我不想在聽媽媽說一大堆，只好點點頭。大約過了2個小時，終于到達(dá)了目的地了，我們吃完了東西就出發(fā)了。登山的時候，我左盼盼，右看看，一會兒跑到東邊去，一會跑到西邊去，把媽媽都要給轉(zhuǎn)迷糊了，這時，我看見一朵小花，便問媽媽：媽媽，媽媽，媽媽，那是什么？我指著那朵小花問媽媽，媽媽說：我也忘了，不過，我們小時候老見到這樣的花，我們趕緊走吧，走到山頂還有好一段時間呢！我點點頭，偷偷的摘下來那朵小花了，連忙跟上媽媽。在路上，我一直想著那朵小花，不時拿出那朵小花，左看看右瞧瞧，當(dāng)媽媽轉(zhuǎn)過頭來時，我遍迅速的把小花放進(jìn)口袋里，裝作一無所知的樣子。突然，我想出了一個辦法：這朵小花那么漂亮，肯定是稀有的，要是我?guī)г陬^上，那不就成了大美人啦！想到就會做到，我迅速的從口袋里拿出小花，帶在頭上的小辮子上面，用卡子弄好。在登山的過程中，我哼哼著歌，蹦蹦跳跳的，就好像自己真的成了一個大美人，媽媽好像也察覺了，就問我：云云，你怎么了，剛才還一臉愁眉苦臉的樣子，現(xiàn)在怎么就高興起來了？我說：沒有啊媽媽，我是最喜歡登山的啦！媽媽也問不出來什么，就不在問了。等我們登到山頂?shù)臅r候，發(fā)現(xiàn)有許多人在那里欣賞風(fēng)景，或者野餐。我和媽媽也不例外，找個好的地方做了下來，便開始吃起飯來，這時候，有許多的目光投向我的頭發(fā)上，我想：肯定是他們看到了我頭上的那朵花，開始羨慕起來了，嘿嘿！這時候，媽媽也感覺旁邊的目光有點不對勁，就開始觀察起我。結(jié)果，還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我以為媽媽會批評我，沒有想到，媽媽沒有批評我，反倒咯咯笑了起來，我疑惑的問道，媽媽，怎么啦！媽媽邊笑邊說：你看看你的頭發(fā)上，哈哈。我疑惑的說：對呀，怎么了？這時候，媽媽才笑過勁了，便說：這是我們小時候以前喂豬喂雞的花朵。我的嘴成了0型，并連忙摘下那朵花，扔到一邊，氣哼哼的掘起來小嘴。媽媽，我會不會被人家嘲笑？我問道，媽媽說：不會的，你還只是一個什么也不懂的小孩子嘛。后來，自從我上了四年級，才知道那朵花就是太陽花。

多么有趣的童年世界。它是多么好玩，愉快的回憶！它們像一串串風(fēng)鈴，微風(fēng)一吹就發(fā)出銀鈴般的響聲，浮現(xiàn)在我的眼前，讓我大笑個不停。它們也是一個七彩色的夢，這場夢是我快樂無比，令我一生難忘！

童年趣事作文四年級三：童年趣事

每一個人的童年趣事都像天上閃爍的小星星一樣數(shù)也數(shù)不完，像一片蔚藍(lán)的大海的浪花一樣美麗迷人。就連現(xiàn)在我們專心致志的回憶過去那些美好的童年趣事，都會情不自禁的在一個地方哈哈大笑！讓世界變的充滿笑聲！

我現(xiàn)在已經(jīng)不是一二年級的小妹妹小弟弟了，而是四年級的小學(xué)生了！我的生活中有許許多多數(shù)不完的趣事呢！讓我來給你們講一個我在校外的趣事吧！這個故事是我在三年級發(fā)生的。

那天，不僅一個風(fēng)和日麗的天氣，而且還是放假時期，最適合出去游玩不過了！我早在學(xué)校就約好了四位同學(xué)陪我去龍城廣場玩。我們先約在了義烏大門口那個地方，隨后我們一起手牽著手，快快樂樂的去搭車到雙龍站。我們到了雙龍站，一股清涼的風(fēng)吹著我們的臉頰，我的裙子也被那股清涼的風(fēng)吹了起來！炎熱的陽光照耀在我的身上，我感到有一點點微熱，覺得這股風(fēng)還是不大。然后，我們一起手牽手去買了票，乘坐那長長的，像龍一樣的地鐵去了龍城廣場。

隨后，已經(jīng)到站了，我們都一起下了地鐵，但是卻不知道到底該怎么走，才能走到龍城廣場。于是，我們一直向前走，走呀，走呀，我們都感覺身體像是沒了力氣！因為這樣，所以我們在半路就休息了一會兒。接著我們又走啊，走啊，突然看到了一個游樂場，因為太累了和被迷惑了，所以我們就進(jìn)去這個游樂場玩啦！我們在那個游樂場玩得可開心了呢！

我們進(jìn)了那個游樂場，嚇得驚呆！因為那里的建筑物有好多好多呢，夠我們在那里玩了呢！我們進(jìn)了那個游樂場，我們玩了蹦蹦床、打地鼠、旋轉(zhuǎn)木馬我們在那里玩累了的時候，已經(jīng)是中午時分了。我們一起拿出自己帶的東西出來吃，每個人都帶了好多好多東西過來吃呢！我們都一起分享呢！

吃完了午餐，我們一起又玩了起來，玩著玩著，已經(jīng)到了下午時分了14點多了！我們在那時一起手牽手一起回去了地鐵，回去了義烏。到了義烏，我們又一起在義烏里面逛了逛，買了一些小東西。我們買完了東西，各自回了家。我回家后還是那么的高興呢！

這就是我的童年趣事。是不是很有趣呢？呵呵！

童年趣事作文四年級四：童年趣事

在我的腦海中，有許多快樂的事情。假期里，當(dāng)別的小朋友為了參加各種各樣的興趣班而辛苦奔波，媽媽卻帶著我去各地旅游，體驗旅游帶來的快樂。我為能登上長城的最高處而感到高興，我也為能親臨參觀秦兵馬俑而感到開心。我有時坐著飛機(jī)在藍(lán)天上飛翔，有時乘著火車在大地上奔馳，有時坐著輪船在大海中航行，而一次驚險而快樂的經(jīng)歷讓我至今難忘。

一年級的暑假，我和媽媽、同學(xué)杜丹青到普陀山去旅游。當(dāng)我們來到海灘上，踩著軟綿綿的沙子，看到廣闊無邊的大海時，我心里別提有多激動了。杜丹青拿著游泳圈迫不及待地下了海，我因為不會游泳，只能在岸上傻傻地看著，心里非?？鄲馈?/p>

我看著海水一浪接著一浪地打過來，同時發(fā)出嘩嘩的巨大聲響，好似一只猛虎向我撲來，我禁不住倒吸了一口涼氣，心里害怕極了。媽媽和杜丹青不停地催促我下海，要是被海浪卷走怎么辦？我心里想著，卻始終不敢下海，正當(dāng)我猶豫不前的時候，杜丹青不由分說就把我拉下了水。當(dāng)我的腳碰到海水的時候，我立刻感到了一股涼意。突然，一個海浪打過來，正好打在我的胸脯上，我不由自主地倒進(jìn)了海里，海水沒過了我的頭頂，我的眼前一片漆黑，同時一股又咸又澀的怪味涌進(jìn)我的嘴里，正當(dāng)我驚魂未定的時候，海浪退去了，只見媽媽、杜丹青他們在朝我大笑，誰叫你不帶上游泳圈的？有了游泳圈，你就不會被海水淹沒了。媽媽不停地安慰我。聽了媽媽說的話，看著杜丹青在海水里自由自在地游泳，我減小了原先對大海的恐懼感，并且下定決心，一定要學(xué)會游泳，經(jīng)過我的不懈努力，終于可以在大海里開心地游泳了。

對我來說這是一件驚險的經(jīng)歷，也是一件快樂的事情。

童年趣事作文四年級五：童年趣事

在我的人生中，有許許多多的事情，猶如天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。然而，那顆星星閃爍著耀眼的光芒，吸引著我。每當(dāng)我想起它，總會捧腹大笑地樂個不停。

記得那次，爸爸媽媽帶著我去參加一次他們戰(zhàn)友舉辦的一次郊外野炊，當(dāng)然還有戰(zhàn)友家的小朋友。我們滿懷欣喜地出發(fā)了。一路上，道路兩旁綠樹成蔭，鮮花盛開，小鳥在枝頭歡叫，大家在林子里走著，不知是誰一聲招呼，大家學(xué)起小鳥叫來，那一聲一聲鳥叫在林子里回蕩。

我們選擇了一塊靠近小河的綠草地，鋪下席子，大人們就開始燒火，準(zhǔn)備做飯了。而我們小孩子歡蹦亂跳地跑到附近的小河里玩了起來。

大家有時打水仗，弄得滿身是水；有時把河邊的小石頭洗干凈當(dāng)寶石，看誰的最好看；還有的學(xué)著大人的樣子，把野草當(dāng)菜，在水中洗干凈。大家玩得不亦樂乎，滿頭大汗。我是這群孩子中最小的了，在大哥哥大姐姐的鼓舞下，我膽戰(zhàn)心驚地逆流站在小溪里，望著水里的激流發(fā)呆。我越看越暈，看得頭昏眼花，后來竟然一屁股坐在了水里，嚇得我大哭起來，其實這河水剛剛沒過我膝蓋，現(xiàn)在想起來真是個膽小鬼?？僧?dāng)時卻嚇壞了哥哥姐姐們。她們急忙大喊救命，這聲音吸引來了媽媽，她把我從水里撈上來，抖抖我身上的水，說：這孩子，怎么還掉水里了？大哥哥大姐姐看著我這幅狼狽樣，不禁哈哈大笑。

很快，野炊的燒烤已經(jīng)做好了，大家都聞味趕來，每個人手里都拿著一兩串燒烤，吃得像小花貓似的。

一會兒孩子們都陸陸續(xù)續(xù)吃飽了，又跑到小河邊玩了起來。而我還在那里津津有味地吃，從大家上桌一直吃到大人都吃完。王阿姨風(fēng)趣地說：東東真是一個陪客的呀。這話逗得大家都笑了，只有我不好意思地低下了頭，害羞得像一個大番茄。

童年時代因為懵懂無知而做了許許多多的趣事，有些都淡忘了，可是這件事就像刻在了我的腦海里，使我終生難忘。

寫童年四年級作文 篇14

童年是美好的，燦爛的。在童年時光里有許多搞笑或傷心的事。這些記憶我難忘，因為這對我來說很是珍貴，如同財富一般。

在一個暑假里，天氣十分悶熱。太陽像個大火球似的炙烤著大地，知了在樹上吱吱的叫著，好像在說：這天氣也太熱了。我們都覺得非常熱，于是哥哥建議說：不如我們?nèi)バ⊥梁佑斡景?。大家一致贊同。我們來到小土河邊，脫掉了衣服，換上了泳裝。撲通!撲通!像小鴨似的跳下了水。哥哥姐姐們的水性很好，都會游泳，各自在水里游玩著。

我正要下去的時候，不小心滑了一跤，還磨破了皮。但是我并沒有哭，反而哈哈大笑了起來。因為我的屁股和臉上都沾上了泥巴，我的臉?biāo)查g成了小花貓，屁股像是被墨水染黑了似的。

忽然，一大塊泥巴打在了哥哥的臉上，我們一直笑個不停。哥哥抹了抹臉，一看，原來是弟弟搞的鬼。只見他先向哥哥做了個鬼臉，然后和小魚一樣飛快地潛逃了。我在一旁勸他們別打了，結(jié)果，他們異口同聲地答道：閉嘴!我氣極了，連忙抓了一把，你往他們身上拋。一場泥巴大戰(zhàn)爆發(fā)了，姐姐和我一起對抗哥哥和弟弟。就這樣，一下午就過去了。在回家的路上，想起剛才的畫面，還忍不住哈哈大笑。

童年就像一艘小船，在這船里裝載了許多我們童年時候的記憶。讓我們永生難忘，就算過了二三十年，想起這些事也會笑出聲來。

我的朋友四年級作文通用9篇

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我的朋友四年級作文【篇1】

不一會兒，我就適應(yīng)了這個環(huán)境，我知道了老師姓吳，很漂亮，也很溫柔。我最喜歡的是在一個小房子里和大家一起看動畫片，還有就是和最好的朋友玩。有一次我們大班同學(xué)還照顧小班的小朋友呢，那會兒感到真自豪！

接下來是三年級和四年級的接力賽，比賽開始了，我們的跑步尖子陶安云，第一個上，三年級的一個男孩落后零點五的距離差一點追上了，我心里的汗落下去了；的必殺也出現(xiàn)了，瞬間的速度飛快的速度，超過了男生；最后的是陳芊玙，我最擔(dān)心的是她了，但在預(yù)料之外，陳芊玙跑贏了，接力賽我們班又得了第一名，我們的心里像吃了蜜一樣，高興地不得了。

有一次，我去商店買零食，但我卻忘記等我的朋友?；氐浇淌遥笥岩娢医蚪蛴形兜某灾闶?，十分生氣。她走到我的面前，大聲地說﹙那聲音足夠把房頂給掀了﹚：為什么又不等我？！我愣住了，用十分抱歉的口吻說：對不起，我忘了。她絲毫沒有接受我的歉意，繼續(xù)說道：對不起？說一句對不起就算了？你有多少次沒等我了？你說！我終于抑制不住心中的怒火，憤怒地說∶那你呢？你不也是總忘記幫我打掃衛(wèi)生？你的，我可一次也沒落下。他著急了，竟然說∶我們絕交吧！我不屑的說：絕交就絕交，反正也不是第一次了！她哼了一聲就走了。

我的朋友四年級作文【篇2】

朋友是夏天的樹蔭，為你送來了一片清涼，朋友是人生中的風(fēng)景，沒他生活并不多姿多彩，朋友會在你受傷安撫你，朋友是你高興與你分享的人。

這就是我的人際關(guān)系的朋友之分，同樣在今天，我的父親帶上我們?nèi)ヅc他的朋友吃飯，我父親的朋友介紹了他的同學(xué)，在吃飯中他們不停的交談，而且氣氛比較熱烈，但我還是看出了些什么。

在三年級的時候，雖然我的成績都維持在前五名，但是，我知道那是因為媽媽在旁邊默默的幫助我、指導(dǎo)我。升上四年級以后，我要靠自己努力維持前五名的成績，不再依賴媽媽，每天做好自己的事，確實做到上課專心、回家復(fù)習(xí)，而且“今日事今日畢”，證明我靠自己也能獨立完成事情。當(dāng)然，我的字也要改進(jìn)，我要更注意不馬虎的完成作業(yè)。每天應(yīng)該要早睡早起，再也不遲到，要做到這點晚上要早點休息，少看一點電視，也要多安排時間讀點好的課外讀物。

二年級寫景作文題目：雨的世界。關(guān)于雨的寫景作文怎么寫？這篇二年級寫景作文300字的雨的世界的寫景小練筆希望能夠幫到你。

月是情感的依托，是思念的傳達(dá)著。遠(yuǎn)在鄭州的朋友，你是否也和我共同望月？但能''我寄愁心與眀月，隨風(fēng)直到夜郎西''成為我們的彼此祝福吧！

我的朋友四年級作文【篇3】

我有一個動物朋友，它是我奶奶家養(yǎng)的一只白色的葵花金剛鸚鵡。

白色葵花金剛鸚鵡是奶奶的朋友給她的。它有四十厘米長，全身羽毛是雪白的，所以我叫它小白。小白頭頂上有一排黃色的長羽毛，豎立起來像盛開的葵花。它嘴巴是黑色的，還有尖利的爪子。奶奶說：“它的嘴巴可有勁了，可以把筷子咬斷?！庇谑俏艺襾砹艘粋€筷子給它，只見它用爪子抓住筷子，用嘴一咬，筷子就裂開了。天啊！還好是筷子，不是我的手指，我心里想著。小時候我看過一部叫《里約大冒險》的電影，就是關(guān)于金剛鸚鵡的故事，故事里白色葵花金剛鸚鵡是個不折不扣的大壞蛋，但是這只小白既漂亮又聰明，可討人喜歡了。

小白吃的食物可健康了，主要是各種干果、糧食、水果和一些蔬菜。它的家是一個圓形的大籠子，籠子高一米八，直徑一米，上邊吊下來一根裹著棉布的螺旋狀鋼絲繩，這是它玩耍的道具。在籠子中間掛著兩個盤子，一個是放食物的，另一個是喝水用的。奶奶說，金剛鸚鵡需要喝干凈的水，不然會拉肚子。下邊的鐵盤子是裝鳥糞的，天天都要打掃。小白真是一個講衛(wèi)生的動物啊。

小白很聰明。有一次我和爸爸媽媽一起去看奶奶，剛一進(jìn)屋就聽見有人說你好，一看原來是小白在打招呼。奶奶告訴我，小白可聰明了，能說很多話，如果不把籠子門鎖上，它自己會開門出來。于是我有時間就去奶奶家教小白說話，開始的時候，我說很多句話，它才能說一句，后來時間長了，它和我熟悉了，也漸漸話多了起來。

去年，奶奶說家里的金剛鸚鵡太寂寞容易得抑郁癥，于是把它送到了野生動物園。雖然小白被送走了，可是我經(jīng)常會想起和它玩耍的情景，它仍然是我的好朋友。

我的朋友四年級作文【篇4】

七歲了，我已經(jīng)上了三年級看圖寫話，可是我覺得負(fù)擔(dān)覺得越來越重了。數(shù)學(xué)越來越難了；語文從一百多字的看圖寫話，已經(jīng)變成了三百多字的作文了；我們從來沒有見過的英語也來了。我漸漸的產(chǎn)生了逃課的理念，從此以后我每天都去逃課，我的學(xué)習(xí)也一落千丈了。

晶麗，10歲，是某所小學(xué)四年級（1）班的班長。從小就勝人一長，3歲學(xué)二胡，9歲考滿8級；6歲練字，8歲考滿5級；2歲學(xué)口語，有著一流的口才從一年級開始，就是班里名副其實的熱心腸，有一次，一位同學(xué)吐了，班里同學(xué)都裝出一副惡心的樣子，下課了，老師還沒報到郭晶麗的名字，她就奔出教室去廚房拿掃把了。郭晶麗不止一次這樣，幾乎一直這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，晶麗就成為大家心目中的班長了。

我叫鄭思宇，目前在十小五年二班就讀。我是一個善良而又有正義感的女孩。我在我們班有許許多多的好朋友，人緣很好。我多想跟你們成為朋友啊！

在班級里，同學(xué)們認(rèn)為我很難相處，因為我很好強(qiáng)，不管在哪一方面，從不服輸，不管做什么都要比別的同學(xué)好，在考試時，我總是蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實，為什么呢？因為，我總認(rèn)為自己辛辛苦苦寫出來的答案，就這樣被別人抄走，心里很不平衡，而且，我是一個喜歡別人習(xí)慣我，而我從不習(xí)慣別人的人。所以同學(xué)們認(rèn)為我難相處。但是，在您的開導(dǎo)下，我不斷地在努力改變自己的性格，現(xiàn)在，我的朋友也比以前多了，這都是您的功勞！

我的朋友四年級作文【篇5】

伴隨著一陣鼓聲，我們一年級的學(xué)生來到了臺上，高年級的大哥哥大姐姐給我們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。我的心情很激動，我終于戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾成為一名少先隊員了。

最后，還可以寫在環(huán)游時交到的朋友，這樣，地球環(huán)繞游行一圈下來，應(yīng)該是一本厚書了。想一想，旅行結(jié)束了，看著那本厚書，品味著。仿佛那些場景就在眼前，那會是多么享受的一件事呀！

我想了想:“何必為了一只蝴蝶而放棄我的一切呢?我的親人、朋友可都是我的心靈的幸福啊,如果放棄了他們,到蝴蝶國度又有什么用呢?”

一天，我又跑到小明的課桌邊說：把那本書拿出來，我們繼續(xù)看。誰知他卻沉下臉，向我瞟了一眼，沒好氣地說：又來借，真討厭！說著，他把書往課桌里一仍，扭過頭，氣呼呼地坐在椅子上。這時，我無意看見他桌上的考卷，成績不太理想，我想：哼！竟把氣撒在我的頭上，太不夠朋友了。我跺了跺腳說：真小氣，再也不理你了！。他聽了，不屑地說：不理就不理，像你這樣的朋友不值得交。我聽了氣得沖他舉起了拳頭，他也不甘示弱用力打了我一拳，我們便打了起來。上課了，我回到座位，發(fā)誓再也不理他了，理他就是小狗！

我的朋友四年級作文【篇6】

雨“嘩啦啦”地下了起來，敲打著公園里的竹子，一根大竹子正護(hù)著一根小竹子，它們根連根，肩并肩，這讓我想起我和我姐姐。

我姐姐是微胖界的“大”美女，她還架著一副黃黑鄉(xiāng)間的眼鏡，看上去好博學(xué)多才的樣子，說話像天使一樣，唱歌也非常好聽。

姐姐是我的“好玩伴”。在我的爸媽沒有在家時，還好我有一個好玩伴——姐姐。我和姐姐在無聊之中突然想到了一個游戲——假打架。我就立刻站了起來跟姐姐“打”了起來。我就來了一“餓人撲食”把姐撲倒在了沙發(fā)上，誰知姐姐一下子就來了個“鯉魚翻身”就掙脫了出來，然后就甩出了她的封印技如來神壓，一下子就把我困了起來，我就用了孫猴子想逃出五指山——叫媽媽，我就假哭的叫：“媽媽！姐姐欺負(fù)我?！眿尵团芰诉^來說；“不能打架了?！蔽覀冎缓猛Ｏ?，媽媽走后我們又開始了戰(zhàn)爭，我用手使勁推了姐姐一下，姐姐就順手把我也抱了下來，一起滾到了地上，只聽見梆梆兩聲，我們來了個720°地板大旋轉(zhuǎn)，我就爬起來，我們又開啟了貓抓老鼠的新追“打”，整個屋子都充滿了我們追“打”的痕跡，笑聲飄蕩在心間……

姐姐還是我的“嚴(yán)管家”。在一個星星都鉆進(jìn)被窩的晚上，我偷偷地把臺燈放到被子里看書，這一下就被姐姐看見了，她怒目圓瞪厲聲喝道：“你要是再看我就把臺燈扔掉?！闭f完就搶走了我手上的書，又回去睡了，只留下我呆呆地望著她的背影。

姐姐還是我的“保姆”、“零食超市”、“零用錢專柜”……

我這個姐姐好朋友是個魔法少女變成了許許多多的角色，這讓我感到無比幸福、無比快樂。

我的朋友四年級作文【篇7】

劉欣冉

今年我上五年級了，我有一個好朋友。她有一雙溪水般清澈的眼睛，總是閃爍著快樂的光芒。一頭黑豆般油亮光滑的短發(fā)，一對柳葉眉好看地向上揚(yáng)著。她是誰呀？她就是我的好朋友何露露。

我和何露露是形影不離無話不談的好朋友，可是那一次，我們友誼的小船說翻就翻。

那天，我們倆說好不和別人玩的，但是在我上樓梯時，卻看見她和四年級的一個女生正興高采烈地玩著，一看見我，她們倆便互相咬起耳朵來。頓時，我怒氣沖沖，覺得何露露是一個不講信用的人，我一句話也說不出來，更不想聽何露露的任何一句解釋，只是惡狠狠地甩給她一個白眼，閃電般地跑走了。

從此，我們倆友誼的小船便徹底打翻了。我們就像漂浮在一望無際的海洋上的一葉小舟，都朝著新的小船游去，并重新搭建起友誼的橋梁。但我心里，總是有一些失落。

幾天后一次美術(shù)課上，我不會畫老師教的圖案，這時一個熟悉的身影出現(xiàn)在我身旁，親切的話語驟然響起，“我教你畫吧！”抬頭一看，原來是何露露，“那次是我不好，不應(yīng)該不遵守約定?！薄皼]關(guān)系的，我也有錯，我太小心眼了?！蔽乙矁?nèi)疚地說。

從此，我們倆就又成了形影不離無話不談的好朋友。在相互理解信任中，我相信，我們友誼的小船一定會越駛越遠(yuǎn)。

我的朋友四年級作文【篇8】

我有一位聰明過人的朋友。他會講一口流利的英語，寫一手精彩的文章，專愛解各種數(shù)學(xué)難題。他還會吹薩克斯、寫書法……他就是我們班的“高材生”。

他有一對水靈靈的大眼睛，也奇怪，他的眼皮會發(fā)生變化，早上變單眼皮，下午會變雙眼皮。眼圈四周黑乎乎的，活像一只大熊貓。一笑起來，就要露出兩個甜甜的小酒窩。

讓我們大跌眼鏡的是我這位“高材生”朋友竟然不會跳繩！

體育課上，老師讓我們跳繩，只見其他同學(xué)有的像一只機(jī)靈的小鹿；有的不時變換花樣，時而雙腳跳；時而向后跳；時而交叉跳……可再瞧他不是手搖得快，就是他的腳跳得快，總是對不上點。他跳得汗流浹背?？粗臉幼?，想到快要跳繩考試了，真為他感到著急?？伤麉s一點兒也不著急，他每天早上做早操之前都在練習(xí)。體育課間隙，老師會讓我們休息一會兒。這是他又會拿起繩子“啪……啪……”地練習(xí)，他不但在學(xué)校里練習(xí)，在家也刻苦地練。早上一起床，他就練……

功夫不負(fù)有心人.終于上星期的體育課上,老師又讓我們跳繩.輪到他了,繩子似乎聽話多了,手和腳也成了好朋友繩子在他的頭上腳下一閃而過,像彩虹似的上下翻飛起來.向前甩動的繩子,發(fā)出“呼呼”的響聲，腳尖踩著地面發(fā)出“噠噠”的響聲，就像樂隊在演奏樂曲呢。他足足跳了十個才停下來！也許對別人來說，這只是區(qū)區(qū)十下。但對他來說卻是一次經(jīng)過自己辛苦努力后的飛躍。我相信在本學(xué)期的跳繩考試中他一定能順利通過。

這就是我的朋友，一個聰明而有毅力的人。他是我的良師益友，他激勵著我不要怕困難，堅持不懈。現(xiàn)在你知道我的朋友是誰了嗎？

我的朋友四年級作文【篇9】

記得去年一個夏日炎炎的暑假，媽媽去花鳥市場幫我買了七只可愛的小金魚。小金魚的眼睛烏黑發(fā)亮、非常大，像兩顆寶石一般閃閃發(fā)光。它身上長有許多鱗片，陽光一照金光閃閃，我想，這大概就是為什么把它稱為金魚的原因吧!我家的金魚最引人注目的就是，那像裙擺般的尾巴了，它的尾巴大大的，非常自如的搖擺著，使小金魚能在海藻中自由穿梭，活像個高貴的水中仙子。我把它們放在我的書房，每當(dāng)我做功課累的時候，我便抬頭欣賞我可愛的小金魚，看著它們在水中快活的游玩，我的心情就特別開心、也特別的羨慕。不知不覺中，我和小金魚產(chǎn)生了非常深厚的感情，每天放學(xué)回來第一個想看的就是這群可愛的小金魚。在我和小金魚生活的這段日子里，發(fā)生了很多一驚一乍的故事，其中有一件事情讓我至今難以忘記。

有一次，鄰近冬天，我放學(xué)回到家里，看了會電視。我突然想到，我的那七只小金魚一定很餓了，應(yīng)該給他們喂食了。于是，我便拿起飼料走到魚罐前，但頓時被眼前的一幕嚇呆了，小金魚停在魚罐里一動不動，頓時心里一陣難受，很自責(zé)，以為是自己供養(yǎng)不周，把小金魚給養(yǎng)死了。于是，我便一手小心翼翼的抱起魚罐，另一只手伸進(jìn)，把里面的小金魚揪了不來，扔進(jìn)了垃圾桶里，我傷心的盯著“死了”的金魚，就在這時小金魚突然扭動起身子活蹦亂跳起來，我趕緊跑過去問爸爸什么原因，原來是小金魚在冬眠。我連忙又把小金魚放回了魚罐。唉!真是虛驚一場!

就是因為這件小事，后來我就非常細(xì)心的照顧我的小金魚!它們也陪我度過了很多快樂的日子……

打籃球四年級作文14篇

作文是培養(yǎng)學(xué)生豐富語文文化修養(yǎng)的好途徑，寫作文使平常的演講更加有條理，并且能夠首尾呼應(yīng)。如何在作文中全面的展現(xiàn)自己呢？編輯從眾多文章中挑選出了頗有價值的《打籃球四年級作文》，僅供參考，大家一起來看看吧！

打籃球四年級作文 篇1

今天，體育課的鈴聲一響，我就格外興奮，因為又能打籃球了。

我們排好隊，一走完樓梯，就已經(jīng)隱隱約約地看見那胖胖的沈老師在打球了。我便快速地帶著隊伍走到了籃球場，然后就甩下隊伍，迫不及待地奔向體育器材房去挑選籃球了。挑了好久，才拿出來一個我自認(rèn)為氣最足和最得心應(yīng)手的籃球。

拍著選好的籃球，我把它運(yùn)到一個空的籃球架下，擺好姿勢就開始打球了。我先來了一個“小天勾”，球進(jìn)了，然后又來了一個單手的三步上籃，球又進(jìn)了。可正當(dāng)我抱著球，得意洋洋地炫耀著我的球技時。我最要好的同學(xué)金宇軒卻運(yùn)著球跑過來對我說：“你會單手的背后投籃嗎？”我本以為我可以的，便走到了籃筐底下，按他說的，投了一球。正當(dāng)我準(zhǔn)備聽同學(xué)們?yōu)檫M(jìn)球歡呼時，投出去的球卻連籃網(wǎng)都沒碰到。再看看金宇軒，一下子就進(jìn)了7個。我連忙害羞地捂住了臉，捂臉捂臉！可金宇軒卻出人意料地說了一句沒關(guān)系，再來一次。隨后，便幫我擺好了位置，讓我又投了一次。果然進(jìn)了，我開心得一蹦三尺高。這會兒，手感特別好，一連進(jìn)了好幾個球。當(dāng)我又投一球時，球不但沒進(jìn)，下課鈴聲還響了。所以我到體育器材房歸還籃球時，帶著些許遺憾。

這一節(jié)體育課雖然只有短短的40分鐘，可它帶給我的樂趣是無窮的。

打籃球四年級作文 篇2

打籃球動作描寫的片段打什么球2113？籃球？文字片段？

他雙手捧著5261球，深吸一4102口氣，然后踮起腳尖，原地1653彈動了三四下，接著，他突然如離弦的箭一般朝著籃下奔去。離籃架足有四五米遠(yuǎn)，他把球交到右手中向籃板拋去，球“碰”的一聲反彈下來。說時遲，那時快，他三步就跨到籃下，“蹭”地跳起來，雙手抓住飛來的球，舉到頭頂，腰一挺，然后“嘿”地叫了一聲，把球灌進(jìn)了籃筐......描寫打籃球的動作的句子有哪些？他像閃電一樣繞過一名防守隊員，雙手把球高高舉起。向上一躍把球準(zhǔn)確無誤地投進(jìn)了球筐。我的愛好打籃球作文200字大家好2113，我叫陳鏡炫，我的愛好有許多，乒乓球、羽毛5261球、踢足球、打籃球，樣樣都4102喜歡，但是我1653最喜歡的還是打籃球。

一年級那個時候，我開始喜歡打籃球，因為媽媽經(jīng)常對我說打籃球能長高，我也非常想長高，所以從那個時候起，我經(jīng)常跟我的朋友出去打籃球。

星期天，我找來幾個朋友一起出去打籃球，分組后，大家的實力都很強(qiáng)，經(jīng)過幾輪激烈地爭奪，我們組先投進(jìn)了三分球，對方搶到了球就急于投球，結(jié)果只投進(jìn)2分球，比賽過程非常激烈，經(jīng)過大家的努力，我所在的那個組贏了比賽。打籃球不但讓我長高，還讓我明白了事理，很多事情要取得成功，需要團(tuán)隊合作，團(tuán)結(jié)就是力量。

我從打籃球中得到了無窮的樂趣，我要大喊一句，我愛打籃球。

作者：陳鏡炫

版權(quán)作品，未經(jīng)《99作文網(wǎng)》書面授權(quán)，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載，違者將被追究法律責(zé)任。

打籃球四年級作文 篇3

今天，我非常的高興，因為今天下午我要去學(xué)習(xí)打籃球。

上午，我做完作業(yè)吃過午飯，我就抱著我最愛——籃球到了居民點，因為只有居民點才新修了寬闊的籃球場，我看別人在打籃球，我也想去打籃球了，可是籃球在我手中不聽使換，我怎么拍都拍不好，總是隨時在撿球，這時我看見一個大哥哥一下子就把籃球給投進(jìn)了，那個大哥哥會單手投、雙手投，甚至還會背對著框投呢！動作非常標(biāo)準(zhǔn)、敏捷，我非常羨慕。我就說：“大哥哥，請你教我?guī)渍邪珊脝?？”大哥哥說：“好吧，不過要先練好基礎(chǔ)，用單手拍籃球，中途不能失誤，不過速度要快，而且要聽不到手拍球的聲音，要繞著這個籃球場拍球”。我就開始練習(xí)了，我才跑了三圈就滿頭大汗，氣喘吁吁，心跳加快，一屁股攤坐在地上，這時大哥哥跑過來遞給我一瓶水，說：“只能休息一小會兒”。我接過水說：“謝謝大哥哥”，然后一咕嚕喝掉一大半，我好像一下子就又有能量了，馬上又開始練習(xí)，我又學(xué)剛才的.樣子練習(xí)了幾圈，眼看著我馬上就要練會了時候，我非常地開心，可是我累得連腳都麻木了邁不開腿了，我心想：要堅持、再堅持，堅持著堅持著，到后來也不覺得很累，直到下午五點才練會最基本的拍球技術(shù)。

第二天的下午，天氣格外的好，是媽媽陪我來練球的，我先開始熱熱身，照著昨天的方法練了幾圈，我試著練習(xí)投籃，第一個沒有投進(jìn)去，接著第二個、第三個……，這時媽媽拿著水和毛巾遞給我說：慢慢來，不要著急，你要看準(zhǔn)中間那個黑色的框瞄準(zhǔn)去投，不要盲目地去投?！蔽液攘藥卓谒劬珪竦爻谏蚩蛲度?，一下就進(jìn)球了，媽媽朝我豎起了大拇指，我更有信心了，心里樂滋滋的，就這樣我又投進(jìn)了第二個、第三個……

以后我還會經(jīng)常來練習(xí)籃球，這樣既鍛煉了身體，也讓我做事更堅強(qiáng)更有毅力更有耐心！

打籃球四年級作文 篇4

今年回老家過年，氣候溫和，過年的時候吃得又比較多，爸爸就想起帶我們?nèi)ミ\(yùn)動--打籃球。

我從來沒有打過籃球，只好讓爸爸教我。我學(xué)著爸爸的樣子，雙手拿球，把球舉高，半蹲，五指用力，然后奮力一跳投籃?？墒遣恍?，跑偏了力氣也夠沒有投中。這樣重復(fù)幾次都沒投中，我就開始有點打退堂鼓了。心里想學(xué)打籃球可真難！爸爸說：“學(xué)打籃球要慢慢來，別著急，你把籃球?qū)χ谏幕@筐扔就好?！拔矣职凑談偛诺淖藙輰χ@筐，瞄準(zhǔn)黑色的籃筐，調(diào)整了力度，多投了幾次，終于，功夫不負(fù)有心人，我投中了一個。爸爸為我鼓掌，接著說：“太棒了，那么快就學(xué)會了?！?/p>

接下來的幾天里，我不同的訓(xùn)練，投得越來越好，爸爸說我進(jìn)步了不少。我學(xué)會了打籃球，真開心！

學(xué)打籃球給了我一個啟發(fā)：堅持就是勝利，不能半途而廢，否則就永遠(yuǎn)都不會成功。

打籃球四年級作文 篇5

有的人的天堂是花園，有的人的天堂是田野，有的人的天堂是游樂場。我的天堂是我家附近的籃球場。

雖然那個籃球場有點舊，但是一點也不影響我對它的熱愛。

作為一個活潑開朗的男孩，我喜歡運(yùn)動。在體育方面，我最喜歡打籃球。個子矮，一直想長高，也想長得和姚明一樣高。因為打籃球幫助我長高，所以我愛籃球。每次在球場上汗如雨下，我都覺得很開心，因為好像每次出汗，我都離長高更近了一步。

當(dāng)我在球場上打球的時候，我也學(xué)到了更多關(guān)于籃球的知識。例如，在籃球場上，有三種得分球：一分球，這是最簡單的成分，，通常罰球得分。兩分球很常見，是比賽得分的重要組成部分。而最難的三分球，以我的身材，是不可能完成的。

然而，奇跡會發(fā)生。一個炎熱的下午，我正在打籃球，但球被我父親扔了。砰的一聲，我看著爸爸站的地方。這是一個三分球！爸爸不用練就能投三分球。所以，我也嘗試過，但是失敗了。我又試了幾次，還是失敗了。但是一個男人怎么能輕易放棄呢？所以在無數(shù)次失敗后，我設(shè)法進(jìn)了一個球！之后更喜歡這個球場了。

這是它成為我天堂的主要原因，因為它讓我嘗到了成功的滋味。

打籃球四年級作文 篇6

第一次打籃球

前天下午，我剛放學(xué)回家，就見爸爸笑著對我說：猜一猜，今天我送給你什么禮物？我連猜三次都沒猜中，急了，從爸爸手里搶來盒子，打開一看：哇！籃球！

匆匆吃過晚飯，我連忙拉著爸爸來到籃球場。站在籃球架下，看見籃球筐那么高，我傻眼了。管他的，就往上拋吧。我拿著球，慢慢地向上一拋，什么？球連籃邊都沒碰到。我不服氣，連拋十幾次，終于進(jìn)了一球。

這時，爸爸笑著說：你這是拋球，命中率低，應(yīng)該學(xué)習(xí)投球。怎么投？我問。爸爸一邊做示范，一邊讓我觀察。只見他對準(zhǔn)球筐，兩手托球，然后一跳，球劃出一道弧形，從上而下落入球籃里，進(jìn)了。我迫不及待地從爸爸手里拿過球，模仿爸爸的樣子投球?？墒?，連投幾次球，不是沒碰到邊，就是剛來到筐邊，又溜下來了，爸爸讓我邊投邊琢磨，慢慢去掌握投籃的要領(lǐng)。我照著爸爸的方法投，幾球，十幾球，進(jìn)了，爸爸和我同時發(fā)出一陣歡呼。

今天，我已經(jīng)學(xué)會了投籃、三步藍(lán)等技術(shù)。并明白了：萬事開頭難，難就難在你沒有經(jīng)驗，但是只要知難而上，不斷克服困難，你就可以戰(zhàn)勝困難，獲得成功！

打籃球四年級作文 篇7

那是五年級期終檢驗的工做了，當(dāng)時我正做到了一個繪圖題，我將文具盒掏得野譫統(tǒng)統(tǒng)，借是出有直尺，沒法，只好苯爆伙借了。我悄聲天對朋友講：喂！五年級作文直尺借我話借出講完，她已把直尺借給別的一名同窗了，我坐時喜樂陶陶，心念：哼，咱倆而后薪盡火滅！下課后，我將她叫了已往，板著里容里容對她講：哎，您知沒有知講檢驗時我問您借直尺??？知講。她笑著講。我頓時上前一步，放除夜嗓門講：那您為甚么未將直尺借給我用？當(dāng)時已有人先問我借直尺了。我根柢沒有解析，哼！我頭也沒有回的走了。后去她如何，我沒有知講，也出有寄看。古后，我再也出將她看作自祭閱朋友。

我是一名一年級的小學(xué)生。最近我和爸爸媽媽總是從電視上、廣播里，看到聽到你們的感人事跡，我非常感動，禁不住給你們寫這封信。

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打籃球四年級作文 篇8

在這個清煙裊裊的早晨，我和爸爸去打籃球。

到了籃球場，我們找了一個籃球場地，爸爸對我說：“你想把籃球打好，第一步要把球運(yùn)好?！卑职肿テ鸹@球，左右運(yùn)球，前后運(yùn)球。爸爸運(yùn)球可純熟了，運(yùn)了十分鐘球也沒掉一次，我忍不住說：“讓我嘗嘗吧?！卑职职亚騻鹘o我，我沒拍幾分鐘就覺得累了，而且球很淘氣，老和我做對。爸爸走過來對我說：“做事不要心心要靜下來?！蔽尹c了點頭，撿起籃球，學(xué)著爸爸剛才的樣子慢慢地拍，這下好多了，拍了十分鐘，我也沒把球拍掉，我興奮地叫了起來，爸爸說：“別忘了，還有跑步運(yùn)球呢?！蔽覉孕诺卣f：“我會努力的。”這第一步運(yùn)球算是學(xué)會了。

爸爸給我演示了一遍跑步運(yùn)球，邊做邊對我說：“運(yùn)球的時候，球不能高過自己的頭，要不然你會拍不到球?！蔽医舆^球，很有節(jié)奏地邊跑邊運(yùn)球，回到爸爸身邊，爸爸說：“固然你前兩關(guān)已經(jīng)由了，但是第三關(guān)還沒有過，也就是最難的一關(guān)?！卑职帜闷鹎?，來了個很酷的三頻頻跨欄，投進(jìn)去了。我心想：我也要學(xué)。爸爸說：“你手把球抓緊，對準(zhǔn)籃框，使出全身的力氣，當(dāng)然不要過頭，之后猛得一跳，把球投出去。”我也學(xué)著爸爸的樣子運(yùn)球、跨步、投球，哇！真是太棒了，我的球也進(jìn)了，我興奮地說不出話來。我今天的收成可真不??！

我現(xiàn)在是學(xué)會了打籃球，但還要進(jìn)步打球技術(shù)。

打籃球四年級作文 篇9

今天吃過了晚飯，我和媽媽一起去打籃球了。我喜歡打籃球，媽媽也被我傳染了，每天都會找我打籃球，我也樂于奉陪！

來到廣場的籃球架旁，我快速地把球投向球欄，只見球在欄上轉(zhuǎn)了好幾圈，就在它馬上就要掉出球欄的時候，我心里想：“千萬不要掉到外面去?！闭l知，籃球就像長了腿的小娃娃，滑到了球欄里。我拍著腦袋說：“真是有驚無險??！”

這時候，來了幾個小朋友，他們也帶著籃球來了。我對他們說：“我們一起玩吧？”“好呀！”他們回答。我們拿著籃球，一起向球欄投去，頓時有幾個籃球碰到了一塊兒，又都被對方的球砸開了，更可笑的是，有一個球竟然卡在了球欄上！哈哈！賽爾號里的精靈大亂斗變成了籃球大亂斗了。

我們開心的玩著，說著，聊著，投著，搶著，不知不覺，聽到媽媽喊我：“八點了，我們該回家了。”我停下來，用手背擦了一下頭上的汗，依依不舍的對小伙伴說再見，抱起籃球回家了。

回家的路上，我們還在討論著籃球，打籃球真有趣，明天我們還要繼續(xù)！

打籃球四年級作文 篇10

爸爸給我買了一個籃球，我迫不及待地想讓爸爸教我打籃球。終于等到了周末，我和爸爸帶著籃球，還有必不可少的生命之源——水，出發(fā)了。我們來到了目的地——省體育場的籃球館。

爸爸先教我投籃的姿勢，然后，我按照爸爸教我的姿勢練習(xí)投籃。投過幾個球之后，我悶悶不樂地想：“唉！投籃可真難呀，幾乎就沒有投中過?！卑职趾孟窨闯隽宋业男乃?，輕輕地拍著我的肩膀告訴我，讓我拿輕一點兒、小一點兒的少年籃球來試一試。我練習(xí)了一會兒，問題又出現(xiàn)了，還是投不準(zhǔn)，經(jīng)常讓球偏向籃筐的左邊。這時的我對投籃沒有了信心，也更加沮喪了。爸爸走過來，微笑著對我說：“投籃時籃球總往左偏的原因，是因為你右手手指發(fā)力不均勻?qū)е碌?。不要灰心，只要按照正確的方法練習(xí)，一定可以投中的，我相信你，加油！”

于是，我又按照爸爸教得方法，將右手手指完全分開，左手輕輕地扶著籃球，又一次次地練習(xí)了起來。之后的每次投籃時，我總是會先看準(zhǔn)方向，掌握好手掌姿勢，確定了位置以后，再跳起來往籃筐的方向投球。

“進(jìn)了，進(jìn)了，我投中了……”我興奮地大喊起來，爸爸也高興地沖我翹起了大拇指。漸漸地，我越來越熟練了。投籃時都很少出現(xiàn)球一點兒也沒有碰到籃筐的狀況，相反，我還進(jìn)了十來個球呢！雖然，我是站在離籃筐很近的地方投的，但是，這對于一個初學(xué)籃球的我來說，已經(jīng)是很不錯的了！

籃球給我?guī)砹丝鞓返母杏X，也讓我深刻地理解了不管看起來是多么容易的事，都要努力，才能完成，才能達(dá)到你想要的結(jié)果。

打籃球四年級作文 篇11

暑假的時候，我媽給我上了一節(jié)籃球興趣課。這個籃球課的上課時間是早上6:00到7:40，所以我每天早上都要5:30起床。為了不讓我早上起床，我特意設(shè)置了兩個鬧鐘提醒我。

第一天，第一個鬧鐘響的時候，我困得關(guān)掉鬧鐘就睡了。第二個鬧鐘響的時候，我迷迷糊糊的坐起來，準(zhǔn)備去上課。

因為是第一天上課，所以比預(yù)定時間早到了幾分鐘，順便熟悉了一下環(huán)境。上課的地方是我們教室前面的籃球場。很快，上課時間到了，老師叫我們趕緊站起來，到后面操場上跑步去。雖然第一天只跑了800米，但是感覺真的很累！跑回來之后，老師帶我們?nèi)嵘?，好多人的衣服都濕透了?/p>

熱身運(yùn)動結(jié)束后，我們正式開始訓(xùn)練。由于我們是新生，老師只帶我們做了三個動作：繞球、傳球、運(yùn)球。三圈球是環(huán)繞身體頸、腰、小腿的合成球。傳球就是把球傳給老師，然后老師把球傳給我們。這個動作主要是注意手勢。運(yùn)球是在投籃的同時用另一只手持球，以免在比賽中被對手偷走。為了增加難度，老師還讓我們抬起頭，把他示意的數(shù)字說出來。雖然這些動作看似簡單，但要想熟練掌握還需要堅持練習(xí)。

做完這些基本動作后，老師帶領(lǐng)我們玩“貓捉老鼠”的游戲。這個游戲的規(guī)則是這樣的：老師選幾個人當(dāng)“貓”，剩下的當(dāng)“老鼠”?！柏垺焙汀袄鲜蟆睉?yīng)該同時投籃，但“貓”應(yīng)該同時把“老鼠”推出界外。一段時間后，“老鼠”會反擊，最后幸存的一方獲勝。

第一節(jié)籃球課結(jié)束了。雖然每個人都濕透了，但他們玩得很開心。打籃球不僅可以提高我們的體質(zhì)，還可以結(jié)交更多的新朋友，這是這個暑假非常有意義的事情！

打籃球四年級作文 篇12

幾個月前，我看見同學(xué)們在打籃球，心里羨慕極了。于是媽媽給我這一竅不通的＂籃球菜鳥＂報了個興趣班。

一到體育館，老師就叫我先學(xué)投籃，讓我熟悉一下球性。我心想：這不是小菜一碟嗎？我拿起籃球，用力地向籃框扔去。只聽到“嗖”的一聲，球連個籃框都沒碰著，就在半空中跌落下來。教練見狀，走了過來，邊講邊給我做示范，接著叫我們自己練習(xí)?？墒乔蚝孟駛€不聽話的孩子，偏偏和我作對：不是投偏了，就是投高了；不是砸我的頭，就是繞框還不進(jìn)，累得我氣喘吁吁。半小時后，我失望地坐在角落里，頭和腳已經(jīng)酸得抬不起來。我真想不投了。這時教練走了過來，摸著我的頭，語重心長地說：“寶程，做事怎么可以半途而廢?！灰Ψ蛏睿F杵磨成針‘，教練相信你，一定可以的！”說完之后，他細(xì)細(xì)地給我講了動作要領(lǐng)。我重新拿起籃球，按照他的方法，不停地練著。一次、兩次……不知多少次，球像開了竅似的，終于進(jìn)了框。我開心地手舞足蹈，教練也連連拍掌。找到感覺的我繼續(xù)練，命中率越來越高。漸漸地，我學(xué)會了三步跨籃、擦板球、還有雙手傳球等，成了班上赫赫有名的“籃球五小子”，還給班里立下了不少汗馬功勞。

哈，我不僅學(xué)會了打籃球，而且明白了，“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。

打籃球四年級作文 篇13

假如有人問我：“你的樂園是哪里？”我會用響亮的聲音告訴他：“我的樂園，就是我們小區(qū)的籃球場”。我之所以用這么肯定的語氣回答，那是因為這個籃球場陪伴我將近六年，給我留下了許多美好的回憶。

如果你想去我們小區(qū)的籃球場，應(yīng)該從小區(qū)的大門口向里直行大約30米，然后向左行大約60米就到了籃球場。這個籃球場的占地面積400平方米左右。整個地面鋪著淡綠色的塑膠，中間畫著白色的中線，兩邊畫著清晰的弧線。兩個高大的籃球架，立在場地的兩端，遙遙相對。球場四周，種植著樹木和草地坪。雖然這個籃球場比正規(guī)的籃球場要小一些，但它卻給我?guī)砹藷o窮的快樂。

六年了，每當(dāng)休息時間，我都會和朋友們來到這里打籃球。在這里，我學(xué)會了運(yùn)球、傳球、投籃……雖然常常累得大汗淋漓，但是，我的技術(shù)一天天長進(jìn)，心里別提有多快樂了。記得有一次，我練習(xí)投籃，開始，怎么也投不進(jìn)去，不是把球扔到籃板上，就是把球砸到籃筐邊，急得我直跺腳。一位大哥哥看見了，來到我的身邊，給我講了一下投籃的要領(lǐng)，然后給我做了一個精彩的示范，讓我羨慕極了。我模仿他的樣子，拿著籃球，曲腿、蹬地、起跳、投籃，??！籃球在半空中畫了一條優(yōu)美的弧線，“哐”的一聲，準(zhǔn)確地落入了籃筐。哇耶！進(jìn)了！我高興得蹦了起來，周圍的朋友們也都給我叫好！

記得在我上小學(xué)二年級時，小區(qū)籃球場進(jìn)行了升級改造，我們暫時不能進(jìn)入。就在那一刻，失去了樂園的我，仿佛是離開了大海的魚兒，感覺我的世界都失去了顏色。不過也正是那次施工，我和小朋友們創(chuàng)造出了很多籃球游戲，所以我對籃球的興趣更濃了。

經(jīng)過升級改造后的籃球場，面貌煥然一新。我更加喜歡了。每天放學(xué)后，我都和小朋友在那里打籃球、做籃球游戲。在這個籃球場里，我學(xué)到了許多關(guān)于打籃球的常識和規(guī)則，結(jié)交了許多朋友，獲得了許多快樂。所以，這個籃球場是我生活中不可缺少的樂園。

打籃球四年級作文 篇14

今日是周三，不用看課程表我就明白今日午時有一節(jié)體育課，我最喜歡的體育課啊，我又能夠打籃球了!第一節(jié)的語文課一結(jié)束，我就趕緊沖向操場!

經(jīng)過繁瑣的訓(xùn)練，最終到了自由活動的時間。我抱起我親愛的籃球奔向操場，同班的幾個“籃球迷”也一齊沖了過來。很快就湊夠了人，開始比賽。

比賽剛剛開始，對方球員王梁山便搶斷我們的一個傳球，再傳給對方號稱“神槍手”的晏鵬飛，晏鵬飛站在三分線外，眼睛緊盯球籃，似乎想把球瞪進(jìn)似的，在一個投籃便進(jìn)了。對方又發(fā)了球，我們仿佛也被第一顆進(jìn)球打亂了陣腳，防線徹底崩潰，對方邱瑞楊又來一個“三步上籃”簡便在進(jìn)一顆。此刻比分2：0。

對方其他球員也按捺不住，大顯身手，居然又進(jìn)一顆。我們也毫不氣擂，最終反超比分，正當(dāng)我們洋洋得意之時，對方居然再次反超比分。

最終我們輸了，輸?shù)男姆诜?/p>

這就是籃球的樂趣：比賽的瞬息萬變，充滿懸念，在最終一秒也有可能反超比分，這多么有意思啊!

當(dāng)你苦練球技，費(fèi)盡移山心力，是你的團(tuán)隊獲勝了，心中便會升起一股自豪，雖然勝利的喜悅是短暫的，可是為了這短暫的勝利喜悅，再苦再累也值得。真可謂“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”。即使你經(jīng)歷了一場“血戰(zhàn)”，你的團(tuán)隊輸了，你也不要氣擂，因為你在比賽中揮灑了熱血，付出了努力，雖敗猶榮。重要的不是結(jié)果，而是過程。

這就是籃球的樂趣：只要你付出努力，你就是贏家!這多么有意思啊!

我愛打籃球，我就是一個十足的籃球迷，我追求的不是比賽的輸贏，而是打籃球帶給我的樂趣!

朋友六年級作文4篇

在生活和學(xué)習(xí)中，許多人都有寫作文的習(xí)慣，寫作幫助我們更好地抓住事情的重點。為了提高我們的寫作水平，要加強(qiáng)對優(yōu)秀素材的積累。有哪些作文模板值得借鑒？也許下面的“朋友六年級作文4篇”正合你意！歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

朋友六年級作文 篇1

接后的日子，一天比一天慘。每天都坐在書桌那，用心的背公式，拼命的記單詞，努力的寫作文，做不好還要被批評。我還要忍著，壓力這么大，好苦??！

哦，5年級站在那邊。教官指了指舞臺旁邊。于是我和蔣政哲開始往舞臺附近帶隊。然后看到了一個教官，他帶著我們來到了迷彩宮。其實，這里就是我們的宿舍！一得到這個消息，整個班又炸開了鍋。我感覺旁邊農(nóng)民們種的獼猴桃都要被震掉了。

小學(xué)的我十分的內(nèi)向，甚少與別人交朋友，所以，我的朋友可謂是屈指可數(shù)。從上學(xué)到放學(xué)，除了收作業(yè)或是被老師點名回答問題，我一天說的話是少之又少。因此，梁老師便開始偷偷地關(guān)注我。

當(dāng)然，把這本書看完后，我最喜歡李茵寫的《香草味的友誼》。據(jù)說她是陽光家族超爆人氣小作家呢！這個故事說的是凌芯儀從一個學(xué)校轉(zhuǎn)到格奇公校而發(fā)生的一些事情。最精彩的部分是結(jié)業(yè)典禮的地方；同學(xué)們通過努力，在五（3）班俗稱江南三才子的三位同學(xué)居然得了前三名，而凌芯儀自己也獲得了第七名。她的好朋友方巧雯得了第十三名、程雪菲第十四名。在教導(dǎo)主任講話時，凌芯儀卻在寫快要升入六年級的感想，真不知道，教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)了會是什么感覺。

朋友六年級作文 篇2

我現(xiàn)在突然好像回到從小學(xué)一年級重新和你們認(rèn)識。我們看見都熟悉彼此，我們可以有很多的時間待在一起。但是每個人的一生就只能上一次小學(xué)。在最后的兩天，我們要好好上課。我相信你們，和你們在一起，上課都是快樂的。我現(xiàn)在多么希望時間就停留在最后兩天里，現(xiàn)在感覺時間過的好快好快。面臨在小學(xué)的最后一次考試，同學(xué)們一定要考好哦！也要珍惜最后一次在小學(xué)的期末考試。因為以后都不會有了，都不會有了。

六年級童話寓言作文題目：狐假虎威后續(xù)記500字。關(guān)于狐假虎威的童話寓言作文怎么寫？這篇六年級童話寓言作文《狐假虎威后續(xù)記》500字的童話寓言作文，可以學(xué)習(xí)借鑒。

五年級考試時，同學(xué)們在討論誰誰誰會考第一。我沒有說話，我也可以，就算這次不行，還有數(shù)不清的下一次。因為有她的信任，有她的微笑。

20xx年6月7號，是高考的第一天，目前，高考作文題目，已經(jīng)新鮮出爐。20xx年高考的作文題目是什么?

朋友六年級作文 篇3

我的朋友曉陽：

你好！

最近身體怎么樣？學(xué)習(xí)進(jìn)步了嗎？你母親的病好了嗎？

曉陽，我跟你說呀，最近我們舉行了自主學(xué)習(xí)的隊會。因此我學(xué)會怎樣自主學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自主學(xué)習(xí)，就是自己學(xué)習(xí)，你呢？雖然我個人只有3句臺詞，但聽別的同學(xué)說的自主學(xué)習(xí)的諺語讓我懂得了很多學(xué)習(xí)的方法。

我在星期天的小伙伴玩的時候，你沒在，便少了一份歡樂。我們完了打雪仗、打雪球、堆雪人，做蛋糕什么的，還在冰上滑，要是你能早點回來就好了。

想當(dāng)年你媽媽和你爸爸無意間在長春找到了一份工作，賺的錢每月有一兩萬，你爸媽就要帶你到那里去居住。因此，你被迫離開了我和小伙伴們。我們知道你是迫不得已的，所以我們不怪你。一定要?；貋砜次遗?！

祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，步步高升！

朋友六年級作文 篇4

茫茫人海之中，有多少人與你擦肩而過，不經(jīng)意間成為了你生命中的一個過客；有多少個人能夠聽得到，你心靈深處的那一聲嘆息。因為，那些聽得到你心靈深處的那一聲嘆息的人往往是你的朋友！

俗話說：“父母生下身，朋友長起志。”每個人必須得有一個朋友。人的感情是難以琢磨的，或許在一個你從未去過的地方與他結(jié)為好友。你們可能都不知道你們是怎樣成為朋友的！這是上帝的一種賜予，要不，這就是人世間的一種緣分吧！

你陪我一起度過了6年，這六年我們一起經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨，一起度過了我人生中那個最美好的時刻。朋友可交不可交由自己決定，可能交對了朋友，也可能交錯了朋友。那就會受到不同程度上的待遇。倘若我在學(xué)校里看到了一個個子矮矮的，一個瘦瘦的小女孩，扎這一馬尾辮，那么她準(zhǔn)是邢瀚文。

也就是昨天，我和邢瀚文一起去參加王姝語的生日party。下午2：00我興高采烈地來到王姝語家，她收下我的禮物后說了聲謝謝。我們便一起去三位農(nóng)莊玩了！我和邢瀚文還有王姝語勾肩搭背的！我們一起在雨中玩耍，雖然我摔了兩次，但是我還是笑了！

轉(zhuǎn)眼間到了傍晚，要吃晚飯了。大家都來到了餐桌前，桌桌子上是好多美味的菜，王姝語打開她的蛋糕，插上了十二根蠟燭，點上了蠟燭大家一起給她唱了生日歌。在這個溫馨的意境中，王姝語許下了愿望。然后大家在一起吃著美味的蛋糕和飯菜，蛋糕的蠟燭是她點亮的，一根一根蠟燭，發(fā)出的光亮是那么耀眼。生日歌在耳邊徘徊，這個蛋糕，很甜很甜，是我吃過最甜的蛋糕。這個蛋糕，很獨特很獨特，因為這是同學(xué)第一次為她過生日。然后我們拍照做了紀(jì)念。

就是在王姝語生日那天我們拍了一張照片，五個人手拉著手，一起在那兒歌頌：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一生情一杯酒，朋友不曾孤單過……”

我的好朋友小學(xué)生作文四年級6篇

寫作文的時候要講究哪些技巧呢？語文老師經(jīng)常會給學(xué)生布置寫作文的任務(wù)，在下定決心時就可以把自己當(dāng)時的心境用作文寫出來。好的作文不缺就是時間和精力的磨練，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“我的好朋友小學(xué)生作文四年級”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

我的好朋友小學(xué)生作文四年級(篇1)

我們班有個很帥氣的足控叫洪滔，他有著兩個灰指甲一樣的眼珠，一張吞天大嘴，有一次，我問他：舔腳哥，為啥你的嘴巴這么大？他回答：是小時候四五個人強(qiáng)迫把腳往他嘴巴里塞造成的。他說：我的夢想就是一次可以T15個美女的J！

我很尊敬我的這個好腳友，因為他懂得好多關(guān)于腳的知識，還會治病救人命，久而久之，我們都叫他腳郎中，他每次治病，收取的費(fèi)用都很少，要么是讓病人免費(fèi)給他T一次腳，要么讓病人付給他100克元明粉，我那時還不懂元明粉是什么，但我每次看到他吃的那么香甜的樣子，我就流著口水，口水都流到了腳上問他：能不能給我也試一試？他說：不行，這叫元明粉，學(xué)名硫酸鈉，只有我這種級別的才能服用，你們這樣的凡人吃了會從腳開始潰爛，一直潰爛到腦袋里！但是他看到我粘著口水的一雙臭腳丫子，他又若有所思的說：這樣吧，我們是同學(xué)，如果你的j免費(fèi)給我T一次，我就考慮給你服用一點安全用藥范圍內(nèi)的元明粉！

就這樣我吃到了我夢寐以求的元明粉

洪滔這個足控真是我們班的驕傲，我以后一定要拜他為師，成為像他一樣偉大的人，成為治病救人的腳郎中！他那時就是我?guī)煾盗?，我要買好多的美女J來孝敬他！

祝我們的舔腳友誼天長地久

我的好朋友小學(xué)生作文四年級(篇2)

我們班有一個同學(xué)，叫劉炫彤，她是我的好朋友。她個子偏高，比較苗條。在班里，她可是一個籃球高手。

她長著長長的黑頭發(fā)，扎著一條小辮子。一雙圓溜溜的小眼睛，看上去炯炯有神，眼睛里還散發(fā)著小小的光芒;她的鼻子有些扁小;耳朵圓圓的、小小的，像一個數(shù)字了;嘴巴是櫻桃小嘴，看起來非?；顫婇_朗;她的肚子很小，不像我的肚子那么大，跟大皮球似的;她的腿也非常靈活，上次運(yùn)動會跑步還拿了第一名。

她穿的衣服看起來很整齊，穿著一件橙紅色與灰白色相間的T恤衫，另外加一頂柔軟的小帽子。她穿的褲子顏色是黑色的，另外還加一點米白色，看起來非常帥氣。她還穿著一雙三十五碼左右的涼鞋，顏色是白色的，另加點粉紅色，非常整潔。

她就是我在班級里的好朋友劉炫彤。

我的好朋友小學(xué)生作文四年級(篇3)

我有許多好朋友，但從小跟我一起長大的只有生洽安。他個子不高，體型微瘦。烏黑的眉毛下面有一雙愛笑的眼睛，嘴上總掛著甜甜的微笑。

他愛好廣泛，平時愛看書、愛踢球等等。他是個體育健將，還打破了年級短跑100米紀(jì)錄呢！他喜歡踢足球，比如：一次踢比賽，我們隊就快要被對方進(jìn)的時候，我們都離自己家的門很遠(yuǎn)，不知從哪跑出來的生洽安，像一陣風(fēng)似的沖到門前一個飛鏟將其解圍，當(dāng)時全場都轟動了。解圍后，他的臉上還帶著微微的笑容。我們隊的人提到嗓子眼兒的心終于落了下去，大家為他歡呼，為他喝彩。

除了是一個體育健將外，他還非常愛看書，有一次，好幾個小朋友來我家玩，其中就有他，我們都玩的正歡，家里又吵又鬧，再看生洽安，四平八穩(wěn)的坐在沙發(fā)上拿著一本《世界槍戰(zhàn)》的書專心致志的看著呢！感覺他好像陶醉在書的世界里一樣。他不僅僅有這些愛好，還學(xué)國際象棋和跆拳道，而且學(xué)的非常好。這就是我的朋友——生洽安，他安靜中帶著沉著，速度中帶著勇敢，他是一個多么有個性的男孩！

我的好朋友小學(xué)生作文四年級(篇4)

那是一個炎熱的夏天，星期一下午放學(xué)時，我和趙玉碩排隊出了校門，剛要過馬路的時候，趙玉碩想起了語文書和文具盒放在教室的桌子上忘記拿，于是，他就急匆匆地向教室跑去，剛跑到教室門口，他看見教室門沒有鎖，便輕輕地推開教室門，一看，教室里到處是垃圾，趙玉碩想：今天的值日生忘記了打掃衛(wèi)生，學(xué)校每日衛(wèi)生評比一定不及格，明天老師一定會批評他們，還可能罰他們掃地呢，那么明天就不用我們這小組掃地了。趙玉碩心里一陣陣高興，他連忙拿起書和文具盒，剛走到教室門口，趙玉碩又想：今天的值日生忘記了打掃衛(wèi)生，如果檢查衛(wèi)生的老師看見了我們班這么臟，肯定扣我們班的競賽分的。不，不能讓他們扣分。于是，趙玉碩拿起掃帚，沙沙地掃起地來，不一會工夫，趙玉碩就把教室打掃得干干凈凈。趙玉碩把垃圾倒到學(xué)校的垃圾池里，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見檢查衛(wèi)生的老師來檢查衛(wèi)生了。不行，教室的窗戶還沒有關(guān)上，要扣分的。他飛似的跑進(jìn)教室，氣喘吁吁地把教室的所有窗戶一一關(guān)上。這時檢查衛(wèi)生的老師正好來到我們班的教室，他們看見教室的衛(wèi)生打掃得很干凈，給了一個滿分，趙玉碩高高興興地回家去了。

我的好朋友小學(xué)生作文四年級(篇5)

我的好朋友就坐在我旁邊，他就是李秉昊。

李秉昊有一個圓圓的鴨蛋臉，臉上鑲嵌著兩顆猶如黑葡萄的大眼睛，紅紅的大嘴巴吃起飯可是狼吐虎咽。再加上發(fā)光的短頭發(fā)，一張可愛的臉就出現(xiàn)了。

我同桌知識很豐富，常常會給我介紹每篇課文的重點。課堂上，老師一講到人物，李秉昊就對我滔滔不絕，弄得我滿臉口水。比如我們在學(xué)第八課時，老師提到林則徐，他就立刻對我大肆展示口才，開始“哇啦，哇啦”說個不停，像一臺已經(jīng)壞掉的收音機(jī)在發(fā)出噪音。不過，我這樣比喻可不是貶義哦，因為從他這里我還真學(xué)到了不少知識呢，感謝他的滔滔不絕！

李秉昊的特點還不是這些，的特點就是吃飯快又多。他從不挑食，還添飯呢！只要他聽到吃飯這兩個字，跑得比我班的800米冠軍還快，我們都說李秉昊有跑步潛能。另外，他吃飯吃得也很快，有的時候快得驚人。我剛拿飯回來，他就已經(jīng)出去放飯盒了，還直對我說：“沒有添到飯，我還是very，very，very，very，very，very hungry！”

看，這就是我的同桌，當(dāng)然也是我的好朋友。

我的好朋友小學(xué)生作文四年級(篇6)

苗條的身材，大大的眼睛，紅潤的臉龐，長而黑的頭發(fā)，她是誰？她就是劉紅英，是我的同桌，更是我的好朋友。

她，性格開朗，自帶幽默，各種笑容似乎就居住的她那張稚氣的臉上；她，樂于助人，見義勇為，假如她生在古代，必定是行俠仗義的女俠。

有一次，因為我的粗心忘記帶筆盒了，我的同桌劉紅英看到我翻找書包的窘態(tài)后，便關(guān)切發(fā)問：“劉許諾火急火燎地找什么呢？”我嘆氣道：“都怪我粗心，忘帶筆盒了。”“別翻了，再翻你的文具盒也不會長腿跑出來一個呀？”說著，已從筆盒里拿出一支筆和一個修正帶，“用我的吧！”我說：“萬一，筆給你用沒水了，修正帶弄壞了怎么辦呢？”她給我看了看他裝滿修正帶和筆的文具盒，“我可是‘富婆’！”邊說邊爽朗地笑了，我也被她逗樂了，剛才的焦躁心情也一掃而光?！疤x謝你了！”“沒什么，咱們可是最好的朋友?！彼闹业募绨蚋纱嗟氐卣f道。

還有一次，體育課上，體育老師讓我們跑1000米，我累得不行了，剛要準(zhǔn)備走上，她跑過來說：“我拉著你跑吧！”她其實也很累，可他不放棄，努力跑，而且還拖著我跑，她似乎給了我力量，我又邁開了步伐，我們終于攜手跑完了1000米。

我們就是最好的姐妹，我們之間友情是文字無法表現(xiàn)的。友情啊，你無處不在，你在明亮的教室里，你在學(xué)校的操場上，你在成長的長路上，我們要共同澆灌這棵友誼之樹。

父母四年級作文(集合14篇)

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的四年級作文感恩父母400字，希望能夠幫助到大家。

父母四年級作文 篇1

父母，是偉大而平凡的，他們會在你摔倒的時候，將你扶起；他們會在你傷心的時候，給你安慰；他們教你學(xué)會說話，教你學(xué)會叫爸爸媽媽；他們教你學(xué)會走路，教你學(xué)會寫字……

記得我兩歲的時候，爸爸媽媽帶我去姑姑家玩，我邊走邊跳，一不小心，額頭就磕到了臺階上，鮮血直流。爸爸媽媽急的.快要哭了，趕緊把我送去醫(yī)院。在醫(yī)院里，我的額頭被縫了三針，然后住院了，在我住院的那段時間里，爸爸媽媽一直陪伴在我的身邊，半步都沒有離開過。直到現(xiàn)在，那道疤痕依然還留在我的額頭上，爸爸媽媽對我的關(guān)心我也一直記在心里。

我四歲的時候，長了水痘，怕傳染其他的幼兒園同學(xué)，一直請假在家，在那段時間里，媽媽一直無微不至的照顧著我，喂我吃飯，陪我畫畫……但我總是問她：“媽媽，我什么時候才可以去幼兒園呀？”“寶貝，乖，只要臉上的痘痘不見了，就可以去幼兒園了。”媽媽總是這樣回答?！岸?，只要痘痘不見了，我就可以去幼兒園了，你也可以不用那么操心啦！”我說。媽媽聽到我這樣說之后，我隱約看到媽媽的眼角有淚水……

同學(xué)們，我們一定要孝順父母，父母辛辛苦苦地把我們養(yǎng)大了，父母對我們的恩情無以回報，在此，我衷心的對父母說一句：“爸爸媽媽，你們把我?guī)У竭@個世界上，又辛辛苦苦把我養(yǎng)到這么大，我發(fā)自內(nèi)心的對你們說一句：‘爸爸媽媽，你們辛苦了，謝謝你們！’”

父母四年級作文 篇2

如果生活是一首充滿詩情畫意的詩，感恩之心，則是詩中最華麗的詞藻；如果生活是一方天空，那么感恩之心則是黎明時天空中的朝霞；如果生活是一片汪洋大海，感恩之心則是海中最美麗的浪花。

還記得“一飯千金”的故事嗎？韓信兒時父母雙亡，他只能迫不得已去釣魚換些糧食，但他也常常餓肚子。有一天，一位好心的老大娘看見了，每天把自己的飯分給韓信一些，韓信對老大娘說：“謝謝你，大娘，我長大以后一定要好好報答您。”老大娘笑著說，：“你連飯都吃不飽，拿什么來報答我?！彼L大后真的變成了一個有用的人，便拿一千金給了老大娘。

父母對我的愛深如大海，還記得一年冬天，我發(fā)了高燒。媽媽連夜坐在我床邊給我喝水，給我用毛巾擦頭，可高燒遲遲不肯退下。于是，媽媽和爸爸連夜背著我去了醫(yī)院，外面大雪飛舞，好像要把地球吞下去，風(fēng)呼呼的吹著，好像天地要被吹走，爸爸和媽媽好不容易才把我送進(jìn)醫(yī)院。爸爸一刻不停的把我送進(jìn)醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我開了許多藥，回到家中，爸爸媽媽給我喂藥，再把我放到床上，不停的給我喝水。媽媽和爸爸累得臉色蒼白，他們每天茶不思飯不想，直到我的病好了，他們才肯放心。看到爸媽為我做的一切，我的眼淚不盡流了下來。

爸爸，媽媽，謝謝你們，你們在我難受時給我喝藥，細(xì)心的照顧我，我做什么你們都能幫到我，謝謝你們。

父母四年級作文 篇3

爸爸、媽媽：

謝謝你們天天為我操勞，謝謝你們?yōu)槲易龅拿恳患?，你們的恩情我永遠(yuǎn)也報答不了。我最最敬愛的爸爸、媽媽，讓我用最最熱情的擁抱抱抱你們吧！

爸爸、媽媽，是你們讓我來到這個世界，是你們養(yǎng)育、教育了我。你們的每一次教育，都會讓我有不同程度的進(jìn)步，讓我更懂得該怎樣去為人處世。就像那一次，我不小心打傷了我的好朋友，他很生氣，說以后再也不跟我玩了，我也賭氣說以后不跟他玩了?；氐郊遥銈儑?yán)厲地批評了我，告訴我不管是故意的還是無意的，都要向他道歉，懇求他的原諒，因為友誼是非常難得的。于是我立刻跑去跟好朋友道歉，他原諒了我，我們又天天在一起玩了。

還有一次，放學(xué)回家時，校車還沒停穩(wěn)，我就急著開門下車了。剛到家，媽媽您就問我：“今天，你覺得你表現(xiàn)得怎么樣？”我想都沒想就說：“很好啊！”“真的嗎？剛才下車的時候呢？”

我愣了一下，不知道您是怎么知道這件事的，只好老老實實地說：“剛才我跟小朋友們搶著先下車，所以車沒停穩(wěn)就開門出來了。”您狠狠地批評了我，告訴我這樣做是很危險的，還告訴我在這幾個小朋友當(dāng)中我是最大的，要有個做哥哥的樣子，起到榜樣的作用。我聽了覺得很慚愧，跟您保證以后再也不會發(fā)生類似的事情了。

爸爸、媽媽，每次我受傷的時候，你們都很著急，忙著找藥水給我消炎，拿創(chuàng)可貼給我貼，還不停地對我說：“以后不要玩危險的游戲，也不能拿危險的東西來玩。”看到你們這么關(guān)心我、愛護(hù)我，我心里暖暖的，使勁地點著頭。

我一天一天地長大了，但媽媽臉上的皺紋卻一天一天地增加，爸爸的白發(fā)也越來越多?？吹竭@些，我不禁流下了眼淚。我要大聲對你們說：“爸爸、媽媽，我愛你們！我以后一定聽你們的話，好好孝順你們，有好吃的.都會給你們留一份，將來我要做一個有用的人，報答你們的恩情！”

寫信人：

日期：

父母四年級作文 篇4

說起父母，大家一定都不陌生，他們有嚴(yán)厲的一面，還有歡樂的一面，下面我就說說我和父母去大同云岡石窟的經(jīng)歷吧。

放五一長假，我和父母一起去了大同，當(dāng)我們到了大同后，我們就和五姑姥姥的家人吃飯，飯后我們一起跟著五姑姥爺，開車去了他們單位的招待所安頓下來，等安頓下來后，又去了一間有兩個乒乓臺，一個臺球架的活動室里，五姑姥爺和父親打球，弟弟在一旁看著，而我卻和姥爺打開了見過沒打過的臺球，我的技術(shù)明顯比姥爺差一大半，都怪我以前不多看看臺球比賽。晚上回房后，我們關(guān)燈睡覺，我心中一想到云岡石窟就興奮不已。第二天早上，母親叫我起床，我正打算穿昨天那件舊衣服時，，母親忙對我說：“山上涼，來換一件?！闭f著，母親有從包里拿出幾件新衣服來，我心想，母親連早上起床也這么關(guān)心我。我們坐車去了云岡石窟，可真美呀，到處都是石像，一個洞里，有三四個佛像，有兩大一小的，有兩小一大的，可大多都被風(fēng)化了，母親見我累了，又說：“好了，歇一歇吧，我不累，我還要上那里呢！”說著，指了一下，我說“你上吧我不上了……”

父母在我生病時，照顧我；在我難受時，關(guān)心我。生活中點點滴滴都是我在黑暗中的光明，。在游玩時，他們不忘給我多加衣。在我累了時，不忘讓我歇一歇。我感恩父母。

父母四年級作文 篇5

我們的父母，是這個世界上最愛我們的人，當(dāng)我們遇到困難的時候，總是默默地幫助我們。他們總是無私地為我們付出，是他們給予了我們生命，把我們帶到了這個美麗的世界。

二年級時，我得到了一輛作為六一兒童節(jié)禮物的自行車，它有四個輪子，騎上去怎么也摔不下來，我可喜歡了。但令我意想不到的是，爸爸媽媽為了讓我學(xué)會騎自行車，把兩個輔助輪拆了?？赡芪业钠胶饽芰μ焐容^差吧，兩個輪子的.自行車對我來說難度非常大，學(xué)了一個星期也沒學(xué)會。別的孩子學(xué)自行車時，都有父母在旁邊呵護(hù)著。但是，我的父母工作很忙，沒時間打理我，我也只能自己一個人出去練。年幼的我好幾次都摔得傷疤累累，感覺十分痛苦，眼睛都哭腫了。父母總是嚴(yán)肅地對我說：寶貝兒，別灰心，把車扶起來，再繼續(xù)練，你一定會成功的！這短短的一句話，仿佛一束溫暖的陽光直射我的心田，使我又有了自信，最后終于學(xué)會了。

每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯，父母都牢牢地記在心頭，默默地鼓勵我。別忘了給父母一個擁抱，對父母說一句溫馨的話語，真摯地對父母說一聲：我愛你！。

父母四年級作文 篇6

爸爸媽媽對我可好了!我非常愛他們，也很感激他們。

爸爸媽媽對我的關(guān)心總是無微不至。記得我六歲那年，在一個寒冷的冬夜，我因為感冒發(fā)燒引發(fā)了病毒性心肌炎。當(dāng)時我難受極了，哭著叫醒了媽媽，當(dāng)時已是半夜一點多了，媽媽一聽到我那急促的心跳聲，二話不說立刻為我穿上衣服，爸爸也趕緊向急救中心撥打了120，背上我飛奔下樓，迎著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪上了急救車。那次我在醫(yī)院住了十天，也輸了十天的液。這十天，爸爸媽媽也陪了我十天十夜，而且爸爸媽媽把床讓給我一個人躺，生拍滾了針我再次受罪，直到出院。爸媽對我真好，謝謝爸媽！

爸爸媽媽也非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每天放學(xué)一回到家，他們就問我，學(xué)校發(fā)生了什么事，表現(xiàn)的好不好，課堂上老師講的聽沒聽懂，各科的`題會不會做等等。為了提高我的學(xué)習(xí)，媽媽還幫我報了補(bǔ)習(xí)班，有英語，有作文，還有美術(shù)。每次當(dāng)我考得好的時候，他們就鼓勵我，不要驕傲，考得不好的時候，他們除了批評我，還幫我總結(jié)經(jīng)驗，讓我虛心向同學(xué)們學(xué)習(xí)和請教。

爸爸媽媽還教我怎樣做人。媽媽教我關(guān)心他人，尊重長輩，助人為樂。爸爸教我講誠信，要我從小養(yǎng)成良好的品德，做一個新世紀(jì)的接班人。

爸爸媽媽真是太好了。我的每一個進(jìn)步和成績都包含了他們辛勤的汗水和無私的愛。感謝爸媽，感恩父母，我一定以優(yōu)異的成績來報答您的養(yǎng)育之恩。

父母四年級作文 篇7

有一種愛，可令我們充滿快樂，這種愛，猶如鉆石那般堅硬；有一種愛，雖無鉆石那般堅硬，卻像高山大海。這就是父母的愛。

還記得那一個炎熱的夏天，我們?nèi)胰ソ鹕硺穲@玩。我們玩得很開心，我們又玩“過山車”又玩“海盜船”，幾乎所有的游戲都玩過了。我忽然看到遠(yuǎn)處有一只很可愛的小鴿子，它有紅紅的眼睛，雪白的羽毛，又是小小的，我立刻跑過去，想要把小鴿子捉來。不知怎么的.，我竟然摔了一跤，把腳都摔破了。爸爸媽媽立刻跑了過來，看看我的腳，呀！摔得挺嚴(yán)重的。這時，爸爸媽媽立刻就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像是發(fā)生了天大的事情那樣，可不是嘛，我的腳流了好多血。幸虧媽媽急中生智，立刻那出一條毛巾來給我止血。

可老天似乎硬要跟我作對，偏偏要放“雷神”開始打鼓。不一會兒，就下起了傾盆大雨。爸爸連忙拿出雨傘，我們要立刻回家，還好這里離家不遠(yuǎn)，兩三分鐘就到?！安灰層晁腥镜絺凇卑职终f。爸爸媽媽扶著我，我在中間，一點雨也淋不到，爸爸媽媽則在兩邊，淋了不少雨。

回到家，爸爸媽媽的衣服早已濕透了，而我的卻一點都沒濕。這時，我忍不住想對爸爸媽媽說，“爸爸媽媽，我愛你們！”

父母四年級作文 篇8

父親的愛，如寒冬里貼心的棉襖，時刻溫暖著我；母親的愛，似春天里的絲絲細(xì)雨，不斷滋潤著我。這便是我記憶中的父母之愛：無言、深沉、細(xì)微。

在我與父母的日常生活中，尤其令我難以忘懷的是：每當(dāng)我的胃不舒服時，父母總是噓寒問暖，悉心照顧。那時的父親總是那么的專注、細(xì)心、認(rèn)真：緊皺眉頭，用他那寬大、溫暖的手掌慢慢地、一點一點地輕輕地?fù)崦业亩亲?，并反?fù)移動。當(dāng)時，我并不理解父親為何這樣做，現(xiàn)在回想起來，或許是父親希望以此來減輕我的疼痛，或許是給我一種安慰，讓我更加的堅強(qiáng)，也或許是一種擔(dān)心。而媽媽也并沒有閑下來，一會兒為我倒水，一會兒為我拿藥片，腳步是那么的匆忙，甚至顯得有些急促，我深知那時母親的內(nèi)心有些著急了，因為平時母親的腳步是那么的輕盈而有節(jié)奏。

慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報得三春暉。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我要學(xué)會珍惜，學(xué)會慢慢地長大，用健康的心態(tài)、善良的品格和優(yōu)秀的成績回饋父母之摯愛。

父母四年級作文 篇9

親愛的爸爸媽媽：

您辛苦了!

轉(zhuǎn)眼間一年又過去了，在這充滿快樂的日子了里，你和我們等待著新年的到來，我祝你身體健康。

在過去的一年里，你為我做的一切太累了，為了我和姐姐的讀書生活，為了讓我們吃得飽穿得暖，為了我們有一個美好的家，為了讓我們能讀到一個好學(xué)校，你和爸爸倆人不惜每天早出晚歸的工作勞碌，賺錢貼補(bǔ)家用，同時還要檢查我們的作業(yè)和做家務(wù)，每一樣都不能耽誤。你和爸爸真是太不容易了!

回顧我的成長路程，我們每一次犯錯誤的時候，你和爸爸總是給我們講道理;每一次你們在做家務(wù)的時候，我們好像沒事一樣，沒有感受到你們的勞累，可是當(dāng)有一次晚上，我也學(xué)著做一下家務(wù)拖地，還沒拖到一半就感到了累，由此感受到了你們的不容易啊!我知道你們的愿望就是讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

所以，在新的一年里，我一定努力地好好學(xué)習(xí)，天天向上。爭取進(jìn)步!讓你們在新年里獲得真正的快樂。

此致

敬禮!

寫信人：

日期：

父母四年級作文 篇10

我的父母是多么的慈善，多么的善解人意。這可不是空憑亂說，是有根據(jù)的。只要你跟他們相處十分鐘，就會知道的。他們總是當(dāng)我遇到困難時，關(guān)心我，呵護(hù)我。

有一次，學(xué)校舉行了隆重的期中考試。我應(yīng)為貪玩，沒有復(fù)習(xí)功課，把大人的話當(dāng)作耳邊風(fēng)?？荚嚨囊惶旖K于來臨了，走進(jìn)考場，面對考試的.我心里慌慌張張的，跟本沒有精力考試，只想著萬一考砸了，回到家該怎么辦。事情果然不出我所料，我數(shù)學(xué)只考了70分。我看著試卷，想：“我該告訴他們嗎？還是不告訴他們。”我十分猶豫?；氐郊?，我的心忐忑不安?！芭椤钡囊宦?，爸爸媽媽的到來，使我出了一身冷汗。我十分不敢想象他們那“晴轉(zhuǎn)多云”的表現(xiàn)。我邁著沉重的步子，給爸爸媽媽看。當(dāng)他們看到滿試卷都是紅叉叉時，不由皺起了眉頭，沉思了一會兒。他們把我領(lǐng)到房中，笑瞇瞇地對我說：“沒有關(guān)系，這次考砸了，以后還有機(jī)會，從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)，爭取下次取得優(yōu)異的成績?！彼麄儞崦业念^，我依在他們的懷抱中。當(dāng)時我的心情十分激動，他們不責(zé)備我，卻安慰我，鼓勵我。

我想：“我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績，向爸爸媽媽回報。

父母四年級作文 篇11

尊敬的爸爸媽媽：

謝謝你們讓我來到這個美好的世界。你們就把我當(dāng)寶物一樣千般呵護(hù)、疼愛，怕我受到一丁點兒的傷害。在你們的培養(yǎng)下，我一點點的長大，成為一個健康、活潑的女孩兒。在我成長的背后，你們默默的鼓勵我，我總是因為一些雞毛蒜皮的小事和爸爸、媽媽爭吵、斗氣，讓你們傷心、難過。你們說，在你們心目中我永遠(yuǎn)都是一個小孩，永遠(yuǎn)讓你們提心吊膽。

當(dāng)我還沒有出生的時候，你們害怕我不能安全的來到這個世上；出身以后，你們又怕我不能安安全全的健康成長；長大后你們又怕我不能好好讀書，考上大學(xué)，找不到好工作。在這里我要告訴你們，你們的擔(dān)心我都記在心里，你們對我的要求我都會滿足，長大以后我會好好的回報給你們。

媽媽，你是否還記得那次，你到外面有人請你喝酒，你喝了幾口回來就感到不舒服，爸爸想帶你去看醫(yī)生，你卻說：“珈樂一個人在家，我不放心！”爸爸，你是否還記得那次，我們?nèi)ヂ糜?，賓館房間里的空調(diào)溫度很低，睡覺時，只有一床棉被，我們?nèi)齻€人怎么擠得下??？于是我和媽媽睡棉被，你睡毛巾被……

是你們讓我快樂的來到這個世界上，你們的恩情我永遠(yuǎn)也報答不完，但我一定不會辜負(fù)你們對我的期望。

寫信人：

日期：

父母四年級作文 篇12

我們都有父母，父母每天幫我們做飯、洗衣……無時無刻不在為我們操勞著。

有時候，父母會罵我們，甚至打我們，但他們一直是愛我們的。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，是永遠(yuǎn)也改變不了的.。母親，她生育了我們，哺育我們茁壯成長，每天認(rèn)真輔導(dǎo)我們做好家庭作業(yè)；父親，他時刻照顧著我們，還辛辛苦苦地掙錢，供我們上學(xué)，希望我們長大后做一個對社會有用的人。

父母的愛是無限的，他們永遠(yuǎn)用愛教育我們，撫養(yǎng)我們快樂成長。有時候，我們也會惹父母生氣，父母對我們批評教育后，我們幼小的心靈也會產(chǎn)生怨恨情緒，但是，當(dāng)我們意識到父母的批評是想讓我們改正錯誤，懂得一些道理的時候，我們自然會感恩父母了。和那些無助的孤兒相比，我們已經(jīng)非常幸運(yùn)了，不是嗎？

感恩父母，我們就應(yīng)該讓父母省點兒心，做一個負(fù)責(zé)任的人，首先把自己的事做好，同時主動為父母分擔(dān)家務(wù)，如幫父母洗碗、擦桌子等等，用實際行動感恩父母。

父母四年級作文 篇13

你們知道嗎？我小時候就有一個壞習(xí)慣——從不隨手關(guān)燈。那時，父母就告訴我：“孩子，水電很貴，所以你不僅要養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，還得養(yǎng)成成不浪費(fèi)的好習(xí)慣喲！”從那以后，我便養(yǎng)成了隨手關(guān)燈和節(jié)約用水的習(xí)慣。

上幼兒園時，我在父母的鼓勵下開始看新聞?？赡菚r我哪里懂呀？但新聞上老說什么“網(wǎng)吧，網(wǎng)吧”于是我就以為網(wǎng)吧對我們很有意義，就開始天天想著網(wǎng)吧。父母見了又立刻跟我講網(wǎng)吧對我的壞處?！昂⒆?，你知道嗎？許多年輕人呀就是因為太沉迷網(wǎng)吧而犯罪的?！睆哪且院?，我便不再去想什么網(wǎng)吧，而是安心上學(xué)。

冬天來臨，每當(dāng)我著急去上學(xué)而只穿兩三件衣服時，可我剛踏出家門幾步，身后的`父母已經(jīng)拿著衣服跑來?！昂⒆樱饷嫣?，你只穿這點衣服會著涼的！”從那以后我便會根據(jù)天氣冷暖穿衣。

父母為了我他們付出了很多；父母為了我忙碌了許多；父母為了我他們一開口便會說：“孩子你知道嗎......”

我要感謝我的父母，是他們教會我節(jié)水省電；我要感謝我的父母，是他們讓我不迷念網(wǎng)吧；我要感謝我的父母，因為他們讓我知道驅(qū)寒保暖；我要感謝我的父母，因為他們給我想得到的一切.......

父母四年級作文 篇14

父親和母親都是農(nóng)村人，生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，因為家里窮沒有讀過什么書，所以懂的知識并不多。但是他們?yōu)檫@個家付出的是用什么語言也無法形容的。

父親一直是家里的主要支柱，為了家里的一切，到處奔波，到外地去做體力活。默默的為這個家做貢獻(xiàn)。由于勞累、奔波三十幾歲的父親已經(jīng)曾添了不少白頭發(fā)。父親沉默少言，對我們的愛不是用語言表達(dá)，而是用行動證明，他對這個家的付出就是最好的證明。

母親因為父親長年在外，擔(dān)負(fù)起了家里，女人會的她會，男人做到的她也做到了。家里的體力活都是男的做的，但是由于父親不在家，她不得不做，即使不懂做，做不好，做不來，她也要學(xué)，也要做，不為別的'，只為了這個家能過上好日子。

父母為這個家，為我們的做的，是我們一生也無以回報的，無法償還。所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，用好的成績，美好的未來來回饋他們真情的付出。

父親、母親我真想大聲對你們說：“我愛你們，謝謝你們?yōu)槲覀兊母冻?，我們一定會好好珍惜現(xiàn)在所擁有的，不會讓你們的希望成為失望的”。

四年級作文教案通用14篇

學(xué)生們有一個生動有趣的課堂也是離不開老師提前備好教案課件，相信老師對要寫的教案課件不會陌生。教案需要注意不同學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的接受能力，優(yōu)質(zhì)教案課件是怎么寫成的？感謝您的閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編推薦您接下來看一下四年級作文教案，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

四年級作文教案【篇1】

鸚鵡的敘事作文3以前，我和爸爸都很想養(yǎng)一只鳥。有一天，在我們回家的路上，我們看見一個人在賣鳥。我們走過去一看，她車上有許多鳥籠，每個鳥籠里都有一只漂亮的小鳥。最吸引我的是一只“海南鸚鵡”。、

雖然元旦快到了，可是這是我們九年級的學(xué)生在中學(xué)內(nèi)度過的最后一個元旦了，不無可惜?。〉屛覀儝侀_所有的煩惱。開開心心地度過這個中學(xué)的最后一個元旦吧！如果在中學(xué)內(nèi)的最后一個元旦都不快樂的話，那不是遺憾更多？所以讓我們盡情歡笑吧！

我最擅長寫作文了，但這又歸功于我們的語文老師，是他堅持讓我們每隔一天就寫一次作文，而且每一次的作文他都仔細(xì)的檢查，一點也不含糊。雖然這經(jīng)常讓同學(xué)們叫苦連天，但是卻鍛煉了我們的寫作能力，使我更加確定了我以后的夢想當(dāng)一名像魯迅先生那樣的大作家！

可能那時還很幼稚吧，并不知道他們風(fēng)光背后是多么辛苦。長大后，我看了《火藍(lán)刀鋒》這部電視劇，才知道軍人威風(fēng)背后的艱辛。三年級軍訓(xùn)時，也讓我到真真實實有機(jī)會體會了一把軍人的生活，對軍人生活有了更加真實的認(rèn)識。

四年級作文教案【篇2】

設(shè)計理念：

創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的課堂空間，帶學(xué)生走進(jìn)自主探究的境界，在自主參與學(xué)習(xí)的過程中自學(xué)自悟，自得其樂;以讀代講，通過領(lǐng)悟桂林山水的特點，陶冶愛美情趣，激發(fā)愛國之情;學(xué)習(xí)作者細(xì)致和具體形象地描寫景物的方法。

設(shè)計特色：

發(fā)揮個性，自主學(xué)習(xí);圖文結(jié)合，多向?qū)ёx。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會本課生字新詞，理解重點詞句。

2、有感情地朗讀課文，背誦全文。

3、通過看圖、學(xué)文，感受桂林山水的美好，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的感情。

4、通過品味詞句，反復(fù)誦讀積累語言，了解作者的語言表達(dá)特點，從中學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。

教學(xué)重點：

了解桂林山水的特點，想象其美景。

教學(xué)難點：

學(xué)習(xí)作者是如何運(yùn)用語言文字寫出桂林山水的特點的。

教學(xué)流程：

一、從課題切入，圖片激趣：(5分鐘)

談話導(dǎo)入：孩子們，老師聽說你們個個見多識廣，知道我國的許多風(fēng)景名勝，誰愿意來給大家介紹介紹有關(guān)桂林的情況呢?(板書：桂林)誰能告訴大家你的資料是從哪兒得來的?(看來從網(wǎng)上獲取資料是一種不錯的學(xué)習(xí)方法)(板書：山水)桂林的山水非常美，我們一同去觀賞觀賞吧。(播放桂林山水配樂圖)

二、以讀代講，理解課文內(nèi)容。(17分鐘)

師：作家陳淼不僅身臨其境去觀賞了美麗的桂林山水，還把它用優(yōu)美的文字記錄了下來，大家想讀讀嗎?下面就請大家用自己喜歡的方式熟讀課文：可以輕聲讀、大聲讀、同桌齊讀、快速默讀、站著讀……

1、學(xué)習(xí)第二自然段。(7分鐘)

(1)抽生朗讀課文。說說為什么喜歡這一段?(教師板書：靜、清、綠)

(2)問：我們怎樣才能把這一自然段讀好呢?(1、重讀有些詞語：如“波瀾壯闊、水平如鏡、靜、清、綠……”2、漓江水的三個特點要讀出喜愛和贊美的語氣。)師配樂范讀課文。

(3)自由讀，抽讀。

(4)理解課文內(nèi)容。

師：作者為什么要寫大海和西湖?(采用對比，突出了漓江水獨特的美)漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石，還可以看見什么呢?作者在寫漓江水的特點時還運(yùn)用了排比句式。誰能仿照作者的寫法說一個排比句?

(5)男生齊讀這一自然段。

2、學(xué)習(xí)最后一自然段。(3分鐘)

(1)抽生讀課文，說說讀了后的感受。

(2)抽生理解“舟行碧波上，人在畫中游”，然后齊讀本段。

3、學(xué)習(xí)第三自然段。(5分鐘)

(1)抽生讀課文。說說為什么喜歡這段?(教師板書：奇、秀、險)

(2)指導(dǎo)朗讀，分組讀。

(3)桂林山的特點作者運(yùn)用了三個分句寫得非常的生動具體，你覺得每個分句里哪個詞語最能概括它的特點?(形態(tài)萬千、色彩明麗、危峰兀立)

(4)引讀本段。

4、學(xué)習(xí)第一自然段。(2分鐘)

(1)抽生讀課文，問：你知道了些什么?(教師板書：甲天下)

(2)齊讀本段。

三、欣賞我國其他地方的風(fēng)景名勝配樂圖片，然后結(jié)合實際說說我們北川的風(fēng)景名勝，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。(5分鐘)

四、分組交流討論，學(xué)習(xí)寫作方法(5分鐘)

屏顯

1、作者游覽桂林山水的觀察點在哪兒?

2、是按什么順序觀察的?

3、主要是抓住景物的什么特點觀察的?(觀察點：船上;順序：由近到遠(yuǎn);景物特點：外形)

五、拓展延伸。(8分鐘)

師：桂林的山水實在太迷人了，下面就請大家用自己喜歡的方式來贊美贊美它吧(可以畫畫桂林山水;可以美讀課文;可以寫寫學(xué)文后的感想;可以寫詩歌抒發(fā)自己的感情……)

板書設(shè)計：

水：靜清綠

6、桂林山水甲天下

山：奇秀險

四年級作文教案【篇3】

切！你的作文被發(fā)表了，那我的作文應(yīng)該已經(jīng)得獎了啊！可兒不屑一顧地說。

記得剛上小學(xué)一年級，媽媽和我一起走進(jìn)濮陽實驗小學(xué)的校門，有一絲緊張，也有一絲高興。緊張是因為剛來到這個學(xué)校，對學(xué)校的一切都感到神秘。高興是因為離開了幼兒園，進(jìn)入了新的小學(xué)生活，比以往的生活更加精彩了。當(dāng)我分班時，看見單子上面寫著一年級九班，我就和媽媽高興的走到了九班。從那天起我在九班這個有62個兄弟姐妹的大家庭，度過了一千八百多個快樂成長的日子。

或許這已成為一場夢，小學(xué)四年級?；貞浽瓉恚嵌嗝匆患鞓返氖?，喜、怒、哀、樂都摻雜在一起。回憶那些伙伴，你可還曾記得你那最好的伙伴。與你同行，一起行走在這名為人生的道路上。一步一個腳印，也許你有的腳印可能很深，或者是不明顯。但都是你一個深刻的回憶。

哇，太棒了，去吃月餅賞月嘍。我一蹦三尺高（不，五尺高）。哥哥不屑看了我一眼，說：切，這次吃月餅賞月又不是第一次。要你管。我扮個鬼臉，我愛高興就高興。你。哥哥拿我沒辦法。哈哈，臭老哥，拿我沒辦法，真笨。我上氣不接下氣地笑。哥哥嘆了口氣：真是一個小孩子。我開玩笑地說：你才是小孩子呢。難道你不是小孩紙？哥哥懶得理我。六年級:暗影蝴蝶

四年級作文教案【篇4】

教材簡析：

這是一篇寫景物的記敘文。記敘了作者七月騎馬上天山所看到的美麗的自然風(fēng)光。表達(dá)了作者對祖國邊陲天山風(fēng)景的喜愛之情。先總述七月的天山是游人最理想的地方；接著分述了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景；最后作者抒發(fā)了對天山美景的贊美之情。

學(xué)情分析：

學(xué)生對天山不了解，只能通過圖片向?qū)W生展示天山優(yōu)美的景色，并從文章的字里行間感受天山的美景，受到美的熏陶，積累好詞好句。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識8個生字。借助字典，讀懂詞句的意思，積累佳句。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能說出天山景物的特點。

3、能從作者的字里行間感受天山的美景，從中受到美的熏陶。

教學(xué)重、難點：

能說出天山景物的特點，能從作者的字里行間感受天山的美景從中感受到美的熏陶。

教學(xué)準(zhǔn)備：

天山景色圖片

教學(xué)時間：

1課時

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

唐代大詩人李白有詩云：“明月出天山，蒼茫云海間。”詩人筆下的“天山”令人神往。那就讓我們隨同《七月的天山》的作者碧野一同走進(jìn)天山里去看一看、游一游吧！

二、自讀自悟

1、我能把課文讀流利

2、我能讀準(zhǔn)下列詞語

戈壁灘白緞山澗飛瀉洄水渦俯視五彩斑瀾

飲馬無限生機(jī)白皚皚撐開枝丫馬蹄濺起

重重疊疊幽靜縈繞五彩繽紛綿延矯健馬鞍

3、我能用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。

4、我還知道作者是按什么方法來介紹天山哪些景物的。

三、合作、探究

1、課文是按照什么順序來寫的？

2、朗讀課文第二自然段:

a課文描寫了哪些景物？

b主要采用什么方法寫的？

3、第三段集中寫天山的原始森林。主要抓住森林的哪些特點來寫的？

4、朗讀四自然段：作者抓住野花的哪些特點進(jìn)行描繪的？

四、積累自己喜歡的字詞和句子。

板書設(shè)計：

4七月的天山

走進(jìn)天山：雪峰溪流

游覽的順序再往前走森林

感受大自然的美熱愛祖國壯麗河山

再往前走：野花

四年級作文教案【篇5】

我喜歡的老師是我們的語文老師徐老師，從剛開始上小學(xué)五年級到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長得很帥，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。

想到一年級的我們，一個個膽小如鼠、呆若木雞。上課時，有時認(rèn)真聽課，有時做小動作；下課時，有時受高年級欺負(fù)，有時又對高年級頂嘴張狂。想到一年級，真是確確實實的兩面派。

再聯(lián)想到我自己，記得二年級的時候，我學(xué)跳繩經(jīng)常怕被繩子抽到而不敢跳，在父母的鼓勵下，經(jīng)歷了屢次失敗，但我沒有灰心喪氣。在家中讓爸爸媽媽來陪我練習(xí)，一次失敗，兩次失敗，三次失敗我徹底失去了信心，每次體育課跳繩我總是充滿了恐懼感。

中午，我因為有培訓(xùn)，都沒時間管那些一、二年級的小朋友了，如果不吵，那還挺好玩的，在他們中間，我感覺我好有大姐姐的范哦。但是，五天的時間一溜煙地向過去奔去，隨著，我們的值周也結(jié)束了

四年級作文教案【篇6】

一、（師）引入：同學(xué)們，這節(jié)課我們開個故事會好嗎？這個故事的作者不是安徒生，也不是格林，而是我們在座的每一個同學(xué)。（學(xué)生頓時活躍起來）

二、（師）布置欣賞自己的作文：可以自己欣賞，也可以下位去欣賞你的小伙伴的。（學(xué)生開始欣賞，有的默讀，有的小聲讀，有的讀自己的，有的下位讀小伙伴的）

三、（師簡單小結(jié)學(xué)生欣賞情況后）誰愿意把自己的作文拿給大家欣賞？

四、出示一篇學(xué)生習(xí)作《森林里的演唱會》（實物投影），出示欣賞要求（小黑板）：

1、你最欣賞哪個詞？為什么？

2、你最欣賞哪個句子，為什么？

3、你最欣賞哪個片段，為什么？

（一）組織欣賞：

1、齊讀作文《森林里的演唱會》。

2、你最欣賞哪個詞，哪個句子，哪個片段？為什么？可以自己思考，也可以同桌討論，還可以下位去找小伙伴商量。

（學(xué)生自主準(zhǔn)備）

（二）組織反饋：把你的體會與大家交流。（學(xué)生排隊上臺交流）

一生：我最欣賞她的再見一詞，是禮貌用語。

一生：白鴿的歌聲寫得好，一會兒像一會兒像用了排比句。

一生：精心用得好，因為

一生：一眨眼寫出了動物表演快。

一生：

一生：獅子爽快地答應(yīng)了，爽快用得好。

一生：喜氣洋洋寫出了熱鬧氣氛。

一生：于是小動物們寫出了小動物很喜歡這里。

（三）教師小結(jié)：我也很欣賞。我能談?wù)勎业捏w會嗎？

第一，一自然段中建議爽快用得好。我也欣賞剛才那個小朋友的評價。

第二，我還欣賞我要用我洪亮的歌喉，唱出動聽的歌，為大家?guī)砜鞓贰｜S鸝的可愛不僅僅是它有美麗的羽毛，不僅僅是它有婉轉(zhuǎn)的歌喉，更重要的是它要把歡樂帶給大家，多么善良啊，所作所為為大家！

第三，我也欣賞布谷鳥、杜鵑，它們的目的不是為了拿冠軍，而是為了大家，小作者筆下的布谷鳥、杜鵑多么善良啊！

小朋友們多會編故事啊，多會欣賞故事啊，我真希望今天的小作者能變成今后的大作家。

五、出示第二篇學(xué)生習(xí)作《激烈的拔河比賽》。

1、齊讀。

2、布置學(xué)生按上面的方法自主欣賞。

3、組織學(xué)生上臺談自己的感受。

一生：二、三自然段中，天氣的描寫好。

一生：拿出吃奶的力氣寫得好，寫出了

一生：把汗珠比作珍珠，比喻好。

一生：一馬當(dāng)先用得好

一生：屢屢奪魁寫出了

一生：一年一度用得好

一生：齊心協(xié)力寫出了

一生：描寫陳陽很細(xì)致，神態(tài)、動作很具體

4、（師）聽到同學(xué)們的交流，我也很受啟發(fā)，屢屢奪魁、齊心協(xié)力寫得多好啊！

５、學(xué)生齊讀最精彩的決賽部分。這部分決賽是不是最精彩？還可不可以讓它更精彩？幫他補(bǔ)充。

4、學(xué)生自主討論。

5、組織反饋，你要覺得他精彩就肯定他，不夠精彩就補(bǔ)充。

一生：加上歡呼雀躍的表情就更好了。

一生：把其他同學(xué)的表現(xiàn)也寫一寫就更好了。

師：他怎樣把陳陽寫具體的？（學(xué)生念動作、神態(tài)的詞，教師在上面加著重號。）

一生：應(yīng)寫一寫人浪。

一生：把加油聲寫具體。

一生：寫出他自己怎么加油的，自己的內(nèi)心活動。

師：同學(xué)們是怎么拔的？先怎樣，再怎樣，接著怎樣，最后怎樣，把同學(xué)們拔的動作寫具體就更好了。如噓哨聲一響（學(xué)生紛紛往下補(bǔ)充）

六、教師總結(jié)：欣賞了這兩個故事，不管是編童話故事還是現(xiàn)實生活中的故事，編得都很好，說明了大家都留心觀察了周圍的事物。

開課用故事會緊緊吸引學(xué)生，并把他們與安徒生、格林相提并論，對學(xué)生是多么大的鼓舞?。?/p>

欣賞用得多好啊，比檢查、復(fù)習(xí)好多了，體現(xiàn)了對學(xué)生的肯定。這一環(huán)節(jié)的安排也注重了學(xué)生的自主。

欣賞前提出明確的要求并細(xì)化它，使師生的可操作性都更強(qiáng)。

齊讀是否是最佳選擇？不如學(xué)生本人讀，其他學(xué)生聽。

充分體現(xiàn)學(xué)生的自主。

剛開始學(xué)生較膽怯，教師三言兩語就打消了學(xué)生的顧慮。

第一個學(xué)生評得并不好，但教師同樣給予了肯定，激起了后面更多學(xué)生評的愿望。

充分體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重，體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者，引導(dǎo)者，合作者的理念。

于無聲處潤育思想教育，多么巧妙啊，幾乎不留一點痕跡。

不把自己的觀點強(qiáng)加給學(xué)生，尊重學(xué)生獨特的體驗。

這一環(huán)節(jié)應(yīng)放在學(xué)生評價描寫陳陽的動作神態(tài)很具體時進(jìn)行就更好了。

總結(jié)時上升到了留心觀察周圍事物，對學(xué)生今后的習(xí)作是有力的指導(dǎo)。

反思：這是一節(jié)非常成功的作文欣賞課，充分體現(xiàn)了執(zhí)教者對《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》新理念新精神的貫徹和落實，具體體現(xiàn)在如下幾個方面：

１、體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重，體現(xiàn)了學(xué)生的自主、合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和合作者的精神?！墩n標(biāo)》上說，學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異和個性化學(xué)習(xí)方式。梁老師正是做到了這一點。教學(xué)中，不管是對自己習(xí)作的欣賞還是對兩篇例文的欣賞，都體現(xiàn)了學(xué)生的自主和對學(xué)生的尊重，如可以自己欣賞，也可以下位去找同學(xué)一塊兒欣賞，誰愿意把自己的作文拿給大家欣賞等等。提出欣賞要求時，可以是詞，可以是句子，也可以是片段，照顧到了不同學(xué)生的個體差異。當(dāng)?shù)谝粋€學(xué)生只談到再見時，教師沒有不屑的表情，沒有批評的話語，而是尊重學(xué)生的看法。當(dāng)教師要進(jìn)行小結(jié)引導(dǎo)時，是這樣說的，我也很欣賞，我能談?wù)勎业捏w會嗎？體現(xiàn)了師生之間平等的地位，正如《課標(biāo)》中說語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。

２、教師對學(xué)生的尊重還體現(xiàn)在對學(xué)生的肯定、欣賞中。教師多次把學(xué)生們與童話大師相提并論，對學(xué)生是多么大的鼓舞?。〗處煹膶?dǎo)語體現(xiàn)了教學(xué)語言的較高藝術(shù)，優(yōu)美、生動的語言敘述中包含了對學(xué)生的欣賞、肯定，同時又寓要求于其中，對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)起到了很好的作用。以人為本的理念體現(xiàn)得多么充分??！

３、重視了情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。梁老師對黃鸝、杜鵑的欣賞于無聲處進(jìn)行情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，多么高明??！正如《課標(biāo)》所說，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢利導(dǎo)，貫穿與日常的教學(xué)過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。

４、教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生的年齡特點，符合語文教育的特點。一開始故事會就緊緊吸引了學(xué)生；欣賞又是一個多么巧妙的教學(xué)設(shè)計啊，它不僅有讀的體會感悟的訓(xùn)練，更有寫的具體的指導(dǎo)，寫中也學(xué)了讀；兩篇例文的處理，第一篇是欣賞為主，第二篇在欣賞的基礎(chǔ)上指導(dǎo)改，最后在總結(jié)時提出了留心觀察周圍的事物，訓(xùn)練有層次，步步落實，真正做到了在語文實踐中培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，體現(xiàn)了較高的教學(xué)藝術(shù)，體現(xiàn)了執(zhí)教者深厚的教學(xué)功底。

四年級作文教案【篇7】

教學(xué)目的：

1、基礎(chǔ)知識：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生正確掌握本課的生字、詞語。

2、基本技能：能夠有感情地分角色朗讀課文；培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的學(xué)習(xí)習(xí)慣；訓(xùn)練學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞句的意思，能夠大膽與他人交流自己的閱讀感受。

3、思想教育：在學(xué)生的心目中樹立起孔子的高大形象，激發(fā)學(xué)生對孔子的敬佩之情。

教學(xué)重點、難點：

1、理解“有教無類”、“因材施教”的含義。

2、了解孔子的教育思想在今天仍有現(xiàn)實意義。

教學(xué)時間：2課時

第一課時

一、導(dǎo)入新課：

1、（課件出示孔子的畫像）同學(xué)們，認(rèn)識這個人嗎？（板書：孔子）你們了解孔子嗎？

2、學(xué)生結(jié)合資料談對孔子的了解。

3、教師補(bǔ)充資料：孔子是歷史上非常有名的大教育家，后人為了紀(jì)念他，專門修建了孔廟。（課件出示孔廟的圖片）孔廟還被列入世界文化遺產(chǎn)，孔子同時受到世界人民的敬仰。

4、補(bǔ)充課題，齊讀課題。

二、初讀課文

1、自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。

2、課件出示詞語，檢查讀音情況。

3、指名朗讀，要求：仔細(xì)聽，有沒有讀錯的地方；同時畫一畫課文提到了哪幾個學(xué)生。

4、課文提到了哪幾個學(xué)生？（課件出示：顏回子貢子路子張子夏）點明顏回、子貢、子路、子張是孔子得意的四大弟子。

5、快速默讀課文，畫出不懂的問題。

6、小組交流對孔子的印象。

三、學(xué)生談對孔子的初步印象。

1、通過讀課文，你覺得孔子是一個什么樣的人？

2、教師隨機(jī)板書：（可能有以下的認(rèn)識）

有愛心謙虛偉大受人尊敬了解學(xué)生不貪財

善于教育大教育家

四、教師因勢利導(dǎo)，深化對孔子的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對孔子的敬佩之情。

（一）、第一段的學(xué)習(xí)依據(jù)學(xué)生對孔子的初步印象進(jìn)行進(jìn)一步的引導(dǎo)。

1、你從哪部分讀出孔子有愛心的？請你給大家讀讀這個自然段。

2、說說看，你怎么覺得他有愛心？

3、誰有和他不同的感受？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合句子說出自己的見解。課件隨機(jī)出示重點語句：

當(dāng)時，只要你想跟孔子學(xué)習(xí)，哪怕是帶上一束肉干作見面禮或?qū)W費(fèi)，孔子也會樂意收做學(xué)生。

孔子從不以家境貧窮或富裕、天資聰明或愚笨來選擇學(xué)生，所以他門下的學(xué)生，包羅各種各樣的人才。

4、小結(jié)：看來孔子確實給大家留下了深刻的印象。你們再來讀讀書，書中有一個詞和大家說的意思差不多。（板寫：有教無類）為了讓學(xué)生得到一樣的教育，不管貧窮或富裕，不管聰明或愚笨，他都樂意收做學(xué)生。他的確是位令人敬重的好老師！

（二）、第二、三段的學(xué)習(xí)

1、剛才同學(xué)們還談到了謙虛，你是從哪部分讀出來的？

⑴、指名讀第二自然段。

⑵、誰來說說孔子什么地方讓你感到謙虛？

小結(jié)：一位德高望眾的老師敢于在學(xué)生面前說出自己的不足，孔子的謙虛真讓人敬佩?。?/p>

⑶、朗讀孔子的話應(yīng)該用一種什么樣的語氣來讀？（課件出示四句話）⑷、指名分角色朗讀孔子與子夏的對話。

2、剛才有同學(xué)談到孔子非常了解他的學(xué)生，你們又是從哪部分讀出來的？（第三自然段）

⑴、在閱讀這部分的時候，你們有沒有遇到不懂的問題，現(xiàn)在可以提出來。引導(dǎo)學(xué)生弄懂“變通”、“和顏悅色”、“謙厚”等詞語的意思。

⑵、同學(xué)們，你們有沒有思考過孔子這么了解每一位學(xué)生，對他教學(xué)生成才有沒有什么幫助？

⑶、小結(jié)：的`確如同學(xué)們所說，孔子這么了解學(xué)生，使他有針對性地教育學(xué)生。課文第一自然段有一個詞和我們說的意思一樣，那就是“因材施教”。（板寫：因材施教）孔子正是善于把握學(xué)生的特點，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，改進(jìn)學(xué)生的不足。培養(yǎng)出了各種各樣的人才，造就了七十二個才華超眾的賢人，創(chuàng)造了一個了不起的培育人才的紀(jì)錄。

3、指導(dǎo)朗讀第三自然段。

⑴、指導(dǎo)朗讀，孔子和子夏的話分別用什么樣的語氣來讀？

⑵、指名分角色朗讀。

⑶、練習(xí)朗讀二、三自然段。

4、（課件出示句子：子夏點頭稱是，他明白這也是老師對自己的教育。）這段對話讓子夏點頭稱是，他明白這也是老師對自己的教育。那么老師對子夏的教育是什么呢？

5、小結(jié)：看來孔子在教育學(xué)生方面的確是位了不起的老師，他的思想和人品深深地影響了他的學(xué)生，影響了他學(xué)生的學(xué)生，影響了中國的教育。被世世代代的人們尊為先師。（板寫：萬世先師）

6、齊讀最后一個自然段。

7、（課件出示孔子的畫像）如果你是孔子的學(xué)生，你會對他說些什么？

五、課外拓展。

1、（課件出示孔子的名言）

三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

知之為知之，不知為不知，是知也。

溫故而知新，可以為師矣。

學(xué)而不厭，誨人不倦。

2、全班齊讀。

3、推薦學(xué)生閱讀漫畫版的《論語》和反映孔子生平事跡的連環(huán)圖畫《孔子勝跡圖》。

第二課時

一、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)詞：

富裕、天資、愚笨、選擇、謹(jǐn)慎、謙虛

二、比較記憶字形

裕資擇謹(jǐn)慎

浴姿澤勤真

三、練習(xí)寫生字10個。

一、把自己摘錄的孔子名言小組交流，談?wù)勛约簩λ睦斫狻?/p>

四、用一句話說說自己對孔子的認(rèn)識。

五、拓展思考：

如果你是孔子的學(xué)生，你想對他說什么？

六、讀名言警句，試著背下來。

1．子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。則其善者而從之，其不善者而改之。”這句話表明了孔子對身邊人的態(tài)度。

2．“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?！边@句話表明老師與學(xué)生之間的“教學(xué)相長”的特征，鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習(xí)。

七、讀課文，做摘錄筆記。教師指導(dǎo)后進(jìn)生，學(xué)生之間相互交流評議。

語文天地

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固摘錄筆記的寫法。

2、練習(xí)閱讀復(fù)述短文。

3、通過對《一位影響了我一生的老師》的朗讀品味，培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛師、親師的感情。

4、使學(xué)生在語文實踐活動中體會師生間真正情意，并學(xué)會表達(dá)自己的感情。

二、教學(xué)重難點

1、練習(xí)閱讀復(fù)述短文

2、通過對《一位影響了我一生的老師》的朗讀品味，培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛師、親師的感情。

三、教學(xué)課時：三課時

四、教學(xué)過程：

四年級作文教案【篇8】

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會本課8個生字和由生字組成的新詞，并能正確書寫。

2、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，了解動物不同的”睡眠”方式。

4、能用自己的話向別人介紹動物的睡眠方式。

5、學(xué)會作者分類進(jìn)行說明的寫作方法。

重點難點:

1、了解動物不同的”睡眠”方式。

2、理解課文內(nèi)容，，能用自己的話向別人進(jìn)行精彩的介紹。

課時劃分：二課時

第一課時

一、談話激趣，導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，我們大家都知道人一般都是在晚上睡覺，白天工作，不會一睡幾天不吃不喝?？墒谴蠹沂欠裰烙械膭游锞湍芤凰瘞讉€月不吃不喝，這是不是很有趣呢？這些動物采用什么樣的方法呢？學(xué)完這課，你們就會知道。（板書課題）為什么將睡眠打上引號呢？有誰知道？

二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

1、自由讀課文。

（1）數(shù)一數(shù)課文一共有多少個自然段。

（2）想一想課文寫了一件什么事。

2、畫出自己不認(rèn)識的字。

三、學(xué)習(xí)本課生字。

1、讀準(zhǔn)字音。

（1）出示卡片、指名認(rèn)讀。

（2）老師范讀。

（3）指導(dǎo)重點讀音。

2、記憶字形。

（1）借助熟字和偏旁學(xué)習(xí)生字。

（2）分析重點生字。

四、學(xué)生匯報初讀的感悟。

1、學(xué)生快速默讀課文。

2、學(xué)生匯報。

第二課時

一、復(fù)習(xí)生字，積累詞語。

千里迢迢：形容路途非常遙遠(yuǎn)。

昏昏沉沉：指蝙蝠們頭腦迷糊，神智不清。

金蟬脫殼：比喻用計逃脫而使對方不能及時發(fā)覺。

蠕動：指海參像蚯蚓爬行那樣動。

二、朗讀感悟，理解課文。

1、學(xué)習(xí)課文第1～3自然段。

（1）自由讀第1～3自然段，思考問題。（同學(xué)之間可相互討論）

動物睡眠是為了什么？

蝙蝠是怎樣進(jìn)行冬眠的？

（2）學(xué)生匯報。

（動物睡眠是為了休息，但又不全是為了休息）

老師引導(dǎo)：動物睡眠，特別是進(jìn)入休眠期。睡眠的目的就不是為了休息，而是為了適應(yīng)環(huán)境的變化。

老師總結(jié)：蝙蝠睡眠比較奇特，一是集體睡眠奇，二是睡覺方式奇，三是睡眠時間奇。

2、學(xué)習(xí)課文第4～7自然段、看看海參是如何冬眠的。

（1）指名分自然段朗讀、看看海參是如何冬眠的，并作匯報。

（海參靠吃海底下的蟲子——浮游生物維持生命）

（2）老師總結(jié)。

因為海參是一種生活在海底的動物，靠吃海底的浮游生物維持生命。到了夏天，海底的浮游生物都浮出海面，而海參只能蠕動，不能浮出海面，所以要進(jìn)行夏眠。

3、合作學(xué)習(xí)第三部分，自由探究蝸牛的'睡眠。

（1）自由朗讀。

（2）自由組合合作探究蝸牛的睡眠，并作匯報。

（蝸牛在冬天的時候要進(jìn)行“冬眠”）

（蝸牛在夏天天不下雨時要進(jìn)行“夏眠”）

（蝸牛稱得上是“睡覺大王”）

（3）觀看蝸牛冬眠和夏眠錄像，加深對課文理解。

二、擴(kuò)展眼神，鞏固提高。

1、你還知道哪些動物的睡眠方式？請給同學(xué)們介紹一下。

2、結(jié)合課文內(nèi)容說一說，為什么蝙蝠要進(jìn)行“冬眠”而海參要進(jìn)行“夏眠”？

板書：

蝙蝠冬眠

海參夏眠適應(yīng)環(huán)境的變化

蝸牛冬眠夏眠

四年級作文教案【篇9】

午夜12點，牛郎織女相會了，喜鵲們慢慢搭成一座橋，正當(dāng)牛郎織牛相會時，喜鵲們?yōu)⑾铝艘换@又一籃玫瑰花瓣，牛郎織女驚呆了，好不容易才緩過神來，他們交換禮物，兩個娃娃樂得要命，在這幸福的一天，王母娘娘也在天上笑容迎面地看著呢！最后，王母娘娘心軟了下來，讓牛郎織女和倆娃娃一起來到了天宮無憂無慮的日子！O(_)O哈哈~！故事完美落幕?。。(_)O~哈哈，這篇作文是我去年七夕節(jié)寫的，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)以前的文筆有多么好玩好笑。

二零壹四年冬，十二月中旬，一個陽光明媚的下午，萊州市第三實驗小學(xué)開展了極有意義的活動消防演練。

六年級寫人作文題目：我心中的好老師。我心中的好老師就是王老師，這篇關(guān)于老師的寫人作文，我要好好贊美一下王老師。

六年級童話寓言作文題目：變形娃娃雪糕誕生記450字。關(guān)于變形娃娃雪糕童話寓言作文怎么寫？這篇六年級童話寓言作文大全變形娃娃雪糕誕生記450字的童話寓言小練筆，值得學(xué)習(xí)借鑒。

四年級作文教案【篇10】

一、說教材

本課時內(nèi)容是在學(xué)生初步理解小數(shù)的意義，認(rèn)識了小數(shù)的特征，并掌握了小數(shù)基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本課時內(nèi)容的教學(xué)要從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生在經(jīng)歷購買學(xué)習(xí)用品這一簡單的生活實際情況來獲取知識，從而提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

二、說學(xué)情分析

學(xué)生在以前已經(jīng)學(xué)習(xí)了“整數(shù)大小比較”，那時比較一、兩位數(shù)大小，一般不脫離現(xiàn)實情景和具體的量來抽象地比較數(shù)大小的，且僅限于整數(shù)。而本節(jié)課是在此基礎(chǔ)上深入探究小數(shù)的大小比較方法，不僅不受小數(shù)位數(shù)的限制，而且還要求學(xué)生漸漸脫離具體內(nèi)容采用不同的策略來比較小數(shù)的大小。本課中安排了一個“購買學(xué)習(xí)用品”的生活情境，結(jié)合生活經(jīng)驗比較小數(shù)的大小，并得出小數(shù)大小比較的一般方法。

這樣使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情日益高漲，自主學(xué)習(xí)的能力也在不斷地提高。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識技能目標(biāo)：使學(xué)生能結(jié)合具體內(nèi)容比較一位、兩位小數(shù)的大小。

2、過程與方法目標(biāo)：通過小組合作交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，合作交流意識;培養(yǎng)學(xué)生有順序地思考、討論問題的能力。

3、情感態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣，獲取成功的喜悅。

三、說教法學(xué)法

情境教學(xué)，在例題的教學(xué)中創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生生活情境的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生們經(jīng)通過觀察、比較和交流等學(xué)習(xí)活動，自主探索小數(shù)大小的'比較方法。

教學(xué)重難點：

比較兩個小數(shù)大小的方法。

四、說教學(xué)過程

(一)情境導(dǎo)入

1.教師提問提供話題：你喜歡運(yùn)動嗎?最喜歡的項目什么?運(yùn)動有什么好處呢?

學(xué)生交流活動，教師加以鼓勵評價。

2.小結(jié)：運(yùn)動有益于健康，運(yùn)動中，還藏著很多數(shù)學(xué)問題。引出課題。

(二)學(xué)習(xí)新知

1.情境展現(xiàn)，主題圖(運(yùn)動會上跳遠(yuǎn)比賽的成績單)。并出示如下信息：

看到四個代表隊的成績分別是5.87米、5.85米、5.95米和6.30米.根據(jù)它們的跳遠(yuǎn)成績你能給它們排出名次嗎?要使學(xué)生明確名次與米數(shù)大小有關(guān).讓學(xué)生采取小組合作的的方式,自己找出答案.匯報交流.學(xué)生能想出2-3種解決方法.第1種把米化成分米,5.85米是585厘米,5.87米是587厘米.30>5.95>5.87>5.85

總結(jié)比較方法：兩個小數(shù)比大小，先比整數(shù)部分，如果整數(shù)部分相同，就從十分位開始依次比較小數(shù)部分。

2.出示課件鞏固練習(xí)。

3.知識遷移

在這個環(huán)節(jié)上，我通過兩個游戲：讓學(xué)生們比較下面每組中兩個數(shù)的大小。0.286

這樣學(xué)生們能夠進(jìn)一步掌握小數(shù)的大小比較方法，進(jìn)行一次知識的延伸與擴(kuò)展。從而讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，自覺地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

教師提問：根據(jù)你已有的知識經(jīng)驗，和你對小數(shù)的了解，能試著說一說小數(shù)怎樣比大小嗎?

在學(xué)生們回答的基礎(chǔ)上總結(jié)：(比較時是從整數(shù)部分開始比較，整數(shù)部分大，這個小數(shù)就大，整數(shù)部分相同，就比較十分位，十分位大，這個數(shù)就大.)

4.比較分析

教師：我們歸納出來的比較小數(shù)大小的方法與你最初的猜測相比，有什么不同?

(三)拓展運(yùn)用

1、出示運(yùn)動會上110米欄成績單完成練一練.

(四)課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了小數(shù)的大小比較的方法，誰能說一說小數(shù)的大小比較方法嗎?希望能用我們所學(xué)的知識去解決生活中的一些實際問題。

四年級作文教案【篇11】

早上起來，聽著吳一凡翻唱的《時間煮雨》，坐在沙發(fā)上，嘴里叼著零食，回想著那段瘋狂的日子。你曾說過不分離，要一直一直在一起?，F(xiàn)在我想問問你，是否只是童言無忌。時間倒回到二零一四年七月一日六點零一分。

山東省單縣實驗小學(xué)一年級一班楊公正一天晚上，一只黃鼠狼來偷雞。他看見一只雞在窩里睡覺。黃鼠狼想，這只雞真不好偷，我得想個辦法。對！我把公雞的嘴捂上。想著黃鼠狼把公雞的嘴捂上了。公雞一咬黃鼠狼的手，黃鼠狼一叫把刺猬吵醒了，刺猬悄悄的給貓和狗說了一聲。黃鼠狼聽見有動靜，他回頭一看：貓在他后邊，狗在他右邊，刺猬在他左邊。狗咬了黃鼠狼一下，雞打了黃鼠狼五下，刺猬扎了黃鼠狼四下，貓挖黃鼠狼二下。黃鼠狼疼的要命，嚇得逃跑了。

說起這兒，可是我的最愛繪畫。不過不是在在紙上畫畫，是畫板報的繪畫。從一年級開始，咱班一直都是年糕雨，連羔雨和七筒，程琦桐負(fù)責(zé)的，我從沒動過。這天，老佛爺下圣旨道：畫板報的有點缺人手，所以老佛爺話還沒說完，我就舉手說：選我！選我！老佛爺：就田詩雨吧！

四年級作文教案【篇12】

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過口語交際，進(jìn)一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)，密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛家園。

2、結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問題。

3、通過口語交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)，傾聽和樂于與人交往溝通的能力。

【課前準(zhǔn)備】

1、教師：準(zhǔn)備關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字和我國生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字，以及今年重慶地區(qū)旱災(zāi)情況統(tǒng)計數(shù)字。

2、學(xué)生：準(zhǔn)備自己收集到的關(guān)于環(huán)境污染，資源浪費(fèi)，破壞家園的不良行為

第一課時 口語交際

一、揭題導(dǎo)入

這一組，我們學(xué)習(xí)了《只有一個地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇的》和《青山不老》四篇課文，快速瀏覽，說說你的感受。

(可針對一課，也可針對整個單元談感受。)

小結(jié)：課文讓我們深切地感受到，人類生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)，密不可分，懂得珍惜資源，關(guān)愛家園，不能隨意浪費(fèi)資源，破壞環(huán)境。今天，我們就一起來說說如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問題。

二、自讀提示，明確要求

1、自讀“口語交際·習(xí)作四”的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語交際的內(nèi)容。說說本次口語交際的主題和內(nèi)容分別是什么。

2、師生共同確定本次口語交際的要求和內(nèi)容：“為什么要珍惜資源”和“怎樣珍惜資源”。

三、組內(nèi)交流討論

“為什么要珍惜資源”：

1、學(xué)生按要求進(jìn)行準(zhǔn)備?？梢越Y(jié)合本組教材的內(nèi)容進(jìn)行交流，也可以結(jié)合學(xué)生收集的資料進(jìn)行交流。

2、進(jìn)行組內(nèi)交流。

3、示范帶動，交流評價：

⑴ 每一組推薦一名學(xué)生向全班匯報。

⑵ 將學(xué)生收集的資源有限資料用展示臺展示交流。

⑶ 評議：

對向全班交流的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充，提問等，開展對話，說說聽后的感受。

⑷ 教師出示收集的關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況和我國生態(tài)環(huán)境狀況的幾個數(shù)字。

⑸ 開展看后感受交流。

“怎樣珍惜資源”：

1、學(xué)生展開積極討論，認(rèn)真聽取別人的意見。

2、注意發(fā)言規(guī)范，集思廣益達(dá)成一致意見。

3、全班交流，評比“環(huán)保精點子”：

⑴ 每一組推薦一名學(xué)生向全班匯報。

⑵ 將學(xué)生收集的“環(huán)保從我做起”精點子進(jìn)行梳理。

① 節(jié)約每一張紙。

② 在需要傳達(dá)問候和祝福時，盡量不使用紙制的賀卡。

③ 不使用一次性筷子。

④ 節(jié)約每一滴水，保護(hù)長江水資源不受污染，不往江中扔垃圾。

⑤ 不使用塑料袋，自覺抵制白色污染。

……

4、結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生對照討論意見說說還有哪些不盡如人意的地方，可以提出整改意見和建議。

四、課外延伸

請留心觀察自己周圍的生活狀況，對于鋪張浪費(fèi)，隨意破壞的行為該如何制止。

第二、三課時 指導(dǎo)習(xí)作

寫建議書

課前準(zhǔn)備：通過書本、雜志及走訪了解現(xiàn)在浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的現(xiàn)象，并作好相關(guān)資料的搜集。

一、談話導(dǎo)入，引起思考

1.回顧本單元的幾篇課文，它們都有一個共同的主題，是什么?

2.談話：是呀，我們賴以生存的地球只有一個，它多么需要我們的保護(hù)呀!可生活中，浪費(fèi)資源，污染環(huán)境的現(xiàn)象卻屢見不鮮。回憶一下，你聽到過、看到過或親身經(jīng)歷的這樣的事。

全班交流。可以結(jié)合自己的資料進(jìn)行展示。

3.小結(jié)并交代任務(wù)：這樣的現(xiàn)象真是讓人觸目驚心，面對滿目瘡痍的地球媽媽，我們應(yīng)該做的很多很多。那么，今天就讓我們拿起手中的筆，寫一寫這些不良的現(xiàn)象，向有關(guān)部門呼吁環(huán)保吧!板書：建議書

[評：本次習(xí)作的關(guān)鍵，是習(xí)作前要做一定的準(zhǔn)備。引導(dǎo)學(xué)生回憶所見所聞，交流自己了解、走訪的情況，互相啟發(fā)，是“建議”的目的更加明確。]

二、明確要求，交流建議

1.學(xué)生自己讀題，明確要求。

2.建議書有內(nèi)容是什么?(針對浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的不良現(xiàn)象，向有關(guān)部門提出改進(jìn)建議。)

3.書中告訴我們寫建議書有哪些步驟?

1)先寫清楚存在的問題

2)再說明產(chǎn)生的原因

3)最后提出解決的問題的建議

4.針對剛才同學(xué)們說的那些現(xiàn)象，你有什么建議?有什么好的辦法?提出來大家交流。

5.咱們來看一下幾篇例文：學(xué)生快速讀文章。

大家看了這幾篇文章，覺得對寫建議書有什么需要注意的地方?(引導(dǎo)學(xué)生著重從格式上談)

建議書格式：標(biāo)題;稱呼;正文;建議人姓名或建議團(tuán)體名稱;日期。

[評：讀中學(xué)寫。通過閱讀例文，了解建議書在內(nèi)容和格式上的要求，這些正是應(yīng)用文寫作的關(guān)鍵。]

三、試寫初稿，進(jìn)行修改

(1)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)，并對有困難的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

(2)學(xué)生完成初稿，進(jìn)行自我修改。

[評：在巡視中，對有困難的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，針對性更強(qiáng)。]

第四、五課時 修改評議

一、指導(dǎo)學(xué)生自己修改

自己修改作文時的步驟：強(qiáng)調(diào)大聲讀，不讀就不能發(fā)現(xiàn)問題

第一遍：找出錯別字，并修改;

第二遍：修改不通順的句子，試著把句子改具體、生動。

二、小組合作評改

同桌交換作文，小聲讀。

第一遍：勾出寫得優(yōu)美的詞句;

第二遍：與同桌討論文章的問題，并作修改。

[評：俗話說，“好文章是改出來的”!完成初稿后，學(xué)生在自改、互改的過程中，進(jìn)一步明確了習(xí)作要求，在遣詞用句上也更有心得。]

三、朗讀賞析，交流評議

(1)每小組推薦一至兩位同學(xué)，教師作適當(dāng)調(diào)整，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。

(2)學(xué)生交流評議。

(3)教師點評。特別要肯定習(xí)作中體現(xiàn)出的“獨特感受”，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用聯(lián)想和想象。

[評：佳作欣賞的意義不僅在于“欣賞”，更是一種“榜樣”，何況這榜樣就在身邊。]

四、再次修改，謄抄習(xí)作

再次修改自己的習(xí)作，清楚認(rèn)真地抄寫在作文本上。

五、鼓勵優(yōu)點，培養(yǎng)興趣

1.教師發(fā)下習(xí)作本，學(xué)生閱讀批語和自己的習(xí)作。

2.請學(xué)生展示自己在本次習(xí)作中的優(yōu)點：表達(dá)準(zhǔn)確的詞語，語言優(yōu)美的句段，成績優(yōu)秀的作文，以培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，為下一步學(xué)生自己修改作文，拓展思路。

[評：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中多次提到“樂于表達(dá)”，可見保持學(xué)生習(xí)作的興趣是非常重要的。學(xué)生展示習(xí)作優(yōu)點，激發(fā)了寫作的興趣，更增強(qiáng)了寫作的信心。]

六、教師點評，好文欣賞

①教師從優(yōu)劣得失等方面小結(jié)本次習(xí)作的情況。

②提出學(xué)生的共同問題，在全班進(jìn)行集體評議、修改。

③宣讀優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)生進(jìn)行欣賞。

第六課時 回顧·拓展四

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實際作進(jìn)一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開去，加深對課文的理解。

2.通過回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。

交流平臺

(1)回顧本組四篇課文，說一說《只有一個地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇的》和《青山不老》這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事?該如何去珍惜資源，保護(hù)環(huán)境?還從課文內(nèi)容中獲得對某些環(huán)境問題的新認(rèn)識?

師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過程中，我們要運(yùn)用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，去加深對課文的理解。

(2)聯(lián)系《只有一個地球》，小組內(nèi)交流自己的讀書收獲和體會，體會聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法。

總結(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書就應(yīng)該走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實際和思想實際，既讀進(jìn)去，又想開去，這就是文里文外的讀書方法。

(3)交流課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自己的體會和感悟，如何把握文章內(nèi)容，聯(lián)系實際，深入思考去理解課文內(nèi)容。

[評：對本組課文進(jìn)行了回顧，鞏固所學(xué)知識。檢查學(xué)生課外查問資料情況，了解到學(xué)生的知識掌握情況。]

日積月累

(1)在許多名言警句中，有許多關(guān)于節(jié)約和珍惜方面的名言警句，給我們啟發(fā)很大，從以前我們的學(xué)習(xí)積累中，你積累了哪些這方面的名言警句?

抽生背誦。

(每一食，便念稼穡之艱難;每一衣，則思紡織之辛苦。)

(地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足;取之無度，用之無節(jié)，則常不足。)

師：今天，我們還要積累關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳口號和標(biāo)語。

(2)出示日積月累中的句子。(幻燈片)

善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未來。

但存方寸地，留與子孫耕。

有限的資源，無限的循環(huán)。

珍惜自然資源，共營生命綠色。

a學(xué)生自由吟誦。

B聯(lián)系生活實際說說自己體會或感受，明白環(huán)境保護(hù)對人類生存的重要意義。

教師展示搜集的資料。(略)

(3)背誦并積累這些標(biāo)語版和口號。

(4)交流課外收集的環(huán)保宣傳標(biāo)語。

[評：教學(xué)循序漸進(jìn)，遵循了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)則, 放手讓孩子自己思考, 留足了空間, 讓學(xué)生自主學(xué)習(xí), 受到教育]

趣味語文

引入：你知道“竭澤而漁”這個成語故事嗎?

(1)默讀成語故事，借助工具書，讀懂故事講述的內(nèi)容，思考：故事中哪些話解釋了“竭澤而漁”這個成語?

(2)再讀故事，討論：“竭澤而漁”的策略對于當(dāng)時的晉國有什么好處?從故事的哪些地方可以感受到這種策略存在的問題?

(3)全班交流。

(4)文中“雍季所說的，關(guān)系到百年大計;狐偃的策略，只是為了一時之利，我們怎么能認(rèn)為一時之利要比百年大計重要呢?”你是怎么體會的?

(5)從這個成語故事中，你得到什么啟發(fā)?

(6)回顧我們本組單元所學(xué)的課文，想一想：還有什么也關(guān)系到長久之計，也需要長遠(yuǎn)規(guī)劃?

四年級作文教案【篇13】

很少人注意過瓦，它不求回報，默默地趴在屋上，為人們遮風(fēng)擋雨，卻沒人注意它。它沒嘴，它說不出痛。有些人認(rèn)為那是它的本職，不是的，它也不愿在那，是人把它放上去的，它忍受著，堅持著，不惜代價。朋友們，你們仔細(xì)想一想，你們什么時候關(guān)注過它？這文章字雖說很少，但起碼為瓦打抱不平了。朋友們，請關(guān)注一會身邊的瓦吧！我想，你們只要看它一眼，它也滿足了五年級:你猜

隨著長大的足跡，我們順利的進(jìn)入五年級，那時我們總喜歡在口袋里裝一些糖果，那些包裝著五顏六色的水晶糖也躲不過我們的眼睛，我們總是期盼早一點把自己的糖早早吃掉，留下外面精美的玻璃紙，我們用它做一些手工：千紙鶴、向日葵把它們放在陽光下，會閃閃發(fā)光。我見抽屜里還有一些糖紙，還隱隱約約的帶一些糖果的味道。如今，我在嘗試著做那些千紙鶴，早已經(jīng)生疏了許多。

四年級作文教案【篇14】

教學(xué)要求：

能讀懂例文《摘茄子》，了解其主要內(nèi)容，感知作者是怎樣記一次勞動。

對照提示，結(jié)合例文，通過討論交流，明確記一次勞動的要領(lǐng)。

能仿造例文寫一篇作文。

初讀例文，了解大意

指導(dǎo)看圖：

圖上畫了誰和誰？他們在干什么？你參加過這種勞動嗎？

默讀課文，提問：

第一段交待了什么？

第二、三段呢？

第四段寫什么？

再讀例文，討論明法

朗讀提示，從中你明白了什么？

教師歸納小結(jié)。

模仿例文，運(yùn)用寫法。

練習(xí)7

第一題

指讀題目。

引導(dǎo)學(xué)生辨讀。

學(xué)生動筆去掉括號內(nèi)錯誤的讀音。

注意：提示練習(xí)和考試時，一定要看清題目要求。

第二題

自己讀一讀練習(xí)要求。

練習(xí)

查字典，找出這些字，根據(jù)義項選擇正確的解釋。

讀一讀。

第三題

指名讀練習(xí)要求。

指名口頭填空。

集體齊讀。

議一議，成語的意思。

第四題

審題，明確題目要求。

默讀作業(yè)題。

聯(lián)系語言環(huán)境，討論用錯的詞語，應(yīng)當(dāng)換成什么詞語。

反饋。

第五題

自由讀8條成語。

借助工具書，理解詞語意思。

熟讀，背誦。

第六題

明確說話目的/。

體會臺詞的意思。

分角色表演。

班級交流。

分組排練。

表演。

評價。