硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃

硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃精品四篇。

筆者已經(jīng)為您準(zhǔn)備了一些與“硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃”相關(guān)的資料，敬請(qǐng)查閱。相信在閱讀這些內(nèi)容之后，您會(huì)對(duì)此有所了解。時(shí)間過(guò)得真是快啊，又一學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，我們需要開(kāi)始制定新的一年的教學(xué)計(jì)劃。只有制定好合適的教學(xué)計(jì)劃，才能夠更好地展開(kāi)我們的教學(xué)工作。

硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃(篇1)

硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、課程名稱(chēng)：硬筆書(shū)法特色班

二、課程目標(biāo)：

1. 掌握硬筆書(shū)法的基本知識(shí)，包括硬筆的類(lèi)型、筆畫(huà)的基本線條、字形構(gòu)造等。

2. 提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生能夠?qū)懗龉ふ烙^、端莊大方的硬筆字。

3. 增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)和美學(xué)素養(yǎng)，開(kāi)拓視野，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

4. 塑造學(xué)生正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生從小就具備好的道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

三、課程內(nèi)容：

1. 基本知識(shí)

授課內(nèi)容：硬筆類(lèi)型、材質(zhì)、筆畫(huà)基本線條、字形構(gòu)造、筆畫(huà)結(jié)構(gòu)、字形特點(diǎn)等。

2. 書(shū)法技巧

授課內(nèi)容：貼字訓(xùn)練、基本單字書(shū)寫(xiě)、基本句型書(shū)寫(xiě)、楷書(shū)行書(shū)書(shū)寫(xiě)、對(duì)聯(lián)書(shū)寫(xiě)等。

3. 文化背景

授課內(nèi)容：硬筆書(shū)法的歷史、發(fā)展、流派、傳統(tǒng)文化背景等。

4. 美學(xué)教育

授課內(nèi)容：審美意識(shí)訓(xùn)練、美學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)、美術(shù)家作品賞析、文化藝術(shù)講座等。

5. 道德教育

授課內(nèi)容：尊重他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)社會(huì)弱勢(shì)群體等道德方面的教育。

四、教學(xué)方法：

1. 理論教學(xué)：采用講授、討論、提問(wèn)等方式，讓學(xué)生掌握硬筆書(shū)法的基本知識(shí)和技巧。

2. 模仿訓(xùn)練：通過(guò)模仿優(yōu)秀作品和教師的示范，幫助學(xué)生掌握書(shū)法技巧。

3. 實(shí)踐訓(xùn)練：通過(guò)書(shū)法訓(xùn)練和作品制作，加以實(shí)踐和鞏固所學(xué)的知識(shí)和技巧。

4. 互動(dòng)教學(xué)：通過(guò)小組活動(dòng)、討論、答題等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作意識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 教師定期進(jìn)行學(xué)生作品的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷提高硬筆書(shū)法水平。

2. 學(xué)生定期舉行作品展覽和書(shū)法比賽，展示本班學(xué)生的硬筆書(shū)法成果和風(fēng)采。

3. 教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)課堂討論、學(xué)生評(píng)價(jià)等方式，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。

六、教學(xué)注意事項(xiàng)：

1. 學(xué)生參加本課程需要具備一定的手眼協(xié)調(diào)能力、持久耐力和較好的注意力。

2. 學(xué)生需要自備硬筆、紙張等書(shū)寫(xiě)工具并保持良好的習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

3. 學(xué)生需要遵守教師和班級(jí)的紀(jì)律規(guī)定，如遲到早退、潦草敷衍等行為將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和班級(jí)形象。

4. 學(xué)生需要積極參加班內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，與教師和同學(xué)建立良好的關(guān)系，為自身的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

七、教學(xué)成果：

通過(guò)硬筆書(shū)法特色班的教學(xué)，學(xué)生可以在硬筆書(shū)法方面享有更高的聲譽(yù)和能力，并獲得更廣泛的藝術(shù)知識(shí)和文化素養(yǎng)，在未來(lái)的生活和工作中受益終身。

硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃(篇2)

硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程旨在通過(guò)系統(tǒng)的硬筆書(shū)法教學(xué)，幫助學(xué)生掌握硬筆書(shū)法基本技能，提高書(shū)寫(xiě)水平，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、文化素養(yǎng)和創(chuàng)造能力，使其具備一定的書(shū)法理論知識(shí)和實(shí)際寫(xiě)作能力，同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，提高學(xué)生的自我修養(yǎng)和審美意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程分為基礎(chǔ)部分和進(jìn)階部分?；A(chǔ)部分主要包括硬筆書(shū)法的基本知識(shí)和技能，包括筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、造型、構(gòu)圖等基礎(chǔ)知識(shí)，以及常見(jiàn)字體的寫(xiě)法。進(jìn)階部分則涵蓋了書(shū)法的深層次、廣泛的認(rèn)識(shí)，包括文化內(nèi)涵、審美構(gòu)造、藝術(shù)表現(xiàn)等方面。

三、教學(xué)方法

1.講授法：老師通過(guò)講解書(shū)法知識(shí)和技法，幫助學(xué)生掌握硬筆書(shū)法的基本技能和知識(shí)。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)法：老師和學(xué)生互動(dòng)授課，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，確保課堂學(xué)習(xí)的收獲。

3.實(shí)踐培訓(xùn)法：老師通過(guò)組織學(xué)生寫(xiě)字、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和實(shí)例演示等方式，幫助學(xué)生在實(shí)踐中逐步掌握硬筆書(shū)法的技能和方法。

四、教學(xué)安排

1.基礎(chǔ)課程：分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)部分，共計(jì)20個(gè)小課時(shí)。

2.進(jìn)階課程：分為書(shū)法造型、文化內(nèi)涵、藝術(shù)表現(xiàn)等三個(gè)部分，共計(jì)30個(gè)小課時(shí)。

3.實(shí)踐培訓(xùn)：教師組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生完善自己的作品，每天至少安排1個(gè)小時(shí)的實(shí)踐培訓(xùn)。

五、教學(xué)考核

1.書(shū)法作品評(píng)選：每學(xué)期末，學(xué)生需提交自己的書(shū)法作品，由專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行評(píng)選，選出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2.知識(shí)測(cè)驗(yàn)：根據(jù)不同學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，編制相應(yīng)的測(cè)驗(yàn)題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的考核，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)踐考核：學(xué)期末，由專(zhuān)業(yè)老師組織對(duì)學(xué)生的實(shí)踐寫(xiě)作進(jìn)行評(píng)估和考核，鑒定學(xué)生在實(shí)際寫(xiě)作中的技能水平。

六、教學(xué)資源

1.硬筆書(shū)法教材和教輔資料。

2.硬筆書(shū)法字帖、練習(xí)本等實(shí)踐工具。

3.硬筆書(shū)法教學(xué)視頻、PPT等多媒體教學(xué)資源。

4.專(zhuān)業(yè)書(shū)法老師的教導(dǎo)和指導(dǎo)。

七、總結(jié)

本課程涵蓋了硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)和高級(jí)技能，深入淺出地講解了書(shū)法的構(gòu)造、技巧、文化根源等方面的內(nèi)容，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和實(shí)踐能力。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生將不僅僅能夠掌握一定的書(shū)法技能和知識(shí)，還能增強(qiáng)自己的修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美品位，成為全面發(fā)展的人才。

以上是硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃的主題范文，僅供參考。

硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃(篇3)

硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃

目的：

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)性、深入的硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)，掌握筆畫(huà)構(gòu)成、布局組合、字體結(jié)構(gòu)和美學(xué)鑒賞等方面的知識(shí)和技能，提高其硬筆書(shū)法的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其對(duì)美的追求和審美能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 拼音字母練習(xí)。

2. 基本筆畫(huà)練習(xí)。

3. 基本的排版與布局。

4. 創(chuàng)作硬筆書(shū)法作品。

教學(xué)方式：

1. 課堂教學(xué)。

2. 組織學(xué)生觀摩、討論、互動(dòng)和交流。

3. 每堂課后布置相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握硬筆書(shū)法的基本技能，如筆畫(huà)構(gòu)成、布局組合、字體結(jié)構(gòu)等。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)細(xì)心、耐心和毅力。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的興趣和熱愛(ài)，開(kāi)拓學(xué)生身心發(fā)展的空間。

教學(xué)大綱：

第一節(jié) 課程介紹

1.硬筆書(shū)法概述

2.課程內(nèi)容

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)

第二節(jié) 拼音字母練習(xí)

1.拼音字母的構(gòu)成和寫(xiě)法

2.常見(jiàn)筆畫(huà)的運(yùn)用

第三節(jié) 基本筆畫(huà)練習(xí)

1.橫豎撇捺的寫(xiě)法

2.八法的運(yùn)用

3.練習(xí)字的筆畫(huà)和連筆

第四節(jié) 基本排版與布局

1.布局和構(gòu)圖的基本理論

2.練習(xí)排版和布局

3.練習(xí)行間距離、字間距離和字形大小的控制

第五節(jié) 創(chuàng)作硬筆書(shū)法作品

1.字體的選擇與創(chuàng)作思路

2.基本排版、布局和美學(xué)規(guī)律的運(yùn)用

3.練習(xí)硬筆書(shū)法的風(fēng)格和特色

第六節(jié) 作品欣賞與分享

1.閱讀名家硬筆書(shū)法作品

2.學(xué)生作品評(píng)比和分享

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.口頭評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂上的表現(xiàn)、問(wèn)答、討論和互動(dòng)等方式進(jìn)行。

2.書(shū)面評(píng)價(jià)：通過(guò)每堂課后的作業(yè)和期末考試進(jìn)行。

3.實(shí)際評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生在硬筆書(shū)法方面的實(shí)際表現(xiàn)和創(chuàng)作作品進(jìn)行。

總結(jié)：

硬筆書(shū)法是一門(mén)需要細(xì)心、耐心和毅力的藝術(shù)。本教學(xué)計(jì)劃將通過(guò)系統(tǒng)性、深入的硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握筆畫(huà)構(gòu)成、布局組合、字體結(jié)構(gòu)和美學(xué)鑒賞等方面的知識(shí)和技能，提高其硬筆書(shū)法的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其對(duì)美的追求和審美能力。讓學(xué)生愛(ài)上硬筆書(shū)法，走上美術(shù)之路。

硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃(篇4)

一、教學(xué)背景與需求

隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，書(shū)法藝術(shù)受到了越來(lái)越多人的關(guān)注和追求。而在各種書(shū)法門(mén)類(lèi)中，硬筆書(shū)法可謂是入門(mén)級(jí)別的代表。由于硬筆書(shū)法對(duì)于字形結(jié)構(gòu)、字形比例以及筆畫(huà)順序的急促要求，其提高了學(xué)生對(duì)于書(shū)法技巧的敏感度和對(duì)書(shū)法藝術(shù)的理解，也有利于提升學(xué)生的人文素質(zhì)和審美水平。因此，為了適應(yīng)社會(huì)和學(xué)生的需求，本校特打算開(kāi)設(shè)硬筆書(shū)法特色班。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的興趣及喜好，并提高其書(shū)法造詣和審美水平。

2. 通過(guò)硬筆書(shū)法的實(shí)踐操作，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的感性理解和認(rèn)識(shí)。

3. 幫助學(xué)生熟悉硬筆書(shū)法各項(xiàng)基本技能，做到“心中有筆，手中有墨”。

4. 提高學(xué)生對(duì)于人文、歷史和傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)，為其繼續(xù)深入學(xué)習(xí)書(shū)法、繼承中華傳統(tǒng)文化和發(fā)揚(yáng)民族文化打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 硬筆書(shū)法的分類(lèi)與應(yīng)用。

2. 硬筆書(shū)法的基本原理和書(shū)寫(xiě)技巧。

3. 書(shū)法用具的選擇與使用。

4. 硬筆書(shū)法的代表作品及其風(fēng)格特點(diǎn)。

5. 書(shū)法藝術(shù)的欣賞和評(píng)價(jià)。

四、教學(xué)方法與策略

1. 教學(xué)方式y(tǒng)JS21.CoM

本課程采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，以實(shí)踐為主導(dǎo)，輔以理論學(xué)習(xí)。

2. 教學(xué)策略

通過(guò)上課講解、示范操作、實(shí)踐練習(xí)、課后作業(yè)等方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的興趣及喜好，提高其書(shū)法造詣和審美水平。

3. 教學(xué)評(píng)估方法

1）期中期末考核

2）作業(yè)評(píng)估

3）平時(shí)考勤

五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)安排

本課程為時(shí)20次課，每次課時(shí)110分鐘。教學(xué)進(jìn)度如下：

階段 1（移步換墨）：初識(shí)硬筆——字形構(gòu)造

◆ 硬筆字形概念和分類(lèi)；

◆ 字形構(gòu)造和基本規(guī)律；

◆ 基本字母的寫(xiě)法、筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)常識(shí)；

◆ 硬筆字的魅力所在：筆觸、線條的力度、長(zhǎng)度、位置和方向；

階段 2（策墨潑彩）：入門(mén)技法——基本訓(xùn)練

◆ 毛筆、紅筆的使用；

◆ “一”、“丨”、“丿”、“丶”四字母的寫(xiě)法、構(gòu)造、筆畫(huà)；

◆ 硬筆書(shū)法起筆、按筆、抬筆、轉(zhuǎn)筆的基本技巧；

階段 3（翹首與艷羨）：進(jìn)階技法——組字訓(xùn)練

◆ 常用四排毛筆字和一排硬筆字的寫(xiě)法；

◆ 硬筆書(shū)法中的協(xié)調(diào)性、韻律性和節(jié)奏感

◆ 技法綜合性:句法概述、判色定調(diào)、句法練習(xí)；

階段 4（運(yùn)筆抖勁）：技術(shù)深造——優(yōu)化提高

◆ 藝術(shù)性表達(dá)：詩(shī)經(jīng)文句與古代文獻(xiàn)選材；

◆ 人體解剖形態(tài)學(xué)的應(yīng)用；

◆ 版、字、筆、練四方面的問(wèn)題分析與解決；

◆ 大師選手名家作品賞析。

總結(jié)：以上階段計(jì)劃中，依次安排了“移步換墨”、“策墨潑彩”、“翹首與艷羨”、“運(yùn)筆抖勁”四個(gè)階段，以幫助學(xué)生在硬筆書(shū)法各個(gè)方面打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不斷提升自己的書(shū)法藝術(shù)水平。此外，為了增加學(xué)生的樂(lè)趣和創(chuàng)造性，我們也設(shè)計(jì)了一些書(shū)法創(chuàng)作類(lèi)的活動(dòng)，如黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、節(jié)日書(shū)法等，以讓學(xué)生在實(shí)踐中提高技能，鍛煉創(chuàng)新思維。

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

硬筆書(shū)法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃

制定教學(xué)計(jì)劃有助于老師冷靜客觀地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和管理課堂。時(shí)間過(guò)得真快，新學(xué)期即將開(kāi)始，老師們需要制定學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃。那么，如何編寫(xiě)一份適合自己學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃呢？希望這份"硬筆書(shū)法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃"能夠滿足您的需求，需要的朋友不妨來(lái)瀏覽一下。

硬筆書(shū)法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇1

硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程旨在通過(guò)對(duì)硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握硬筆書(shū)法的基本技法、構(gòu)圖方法和創(chuàng)作能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)意思維。

二、教學(xué)內(nèi)容與安排

本課程主要涵蓋硬筆鋼筆的使用方法、硬筆字體的基本構(gòu)造、硬筆字體的書(shū)寫(xiě)技巧和美學(xué)修養(yǎng)等方面，具體的教學(xué)內(nèi)容和安排如下：

第一課：硬筆書(shū)法基礎(chǔ)1

1．鋼筆的種類(lèi)和選擇

2．硬筆字的基本構(gòu)造

3．硬筆書(shū)法的寫(xiě)法和技法

4．基礎(chǔ)硬筆字練習(xí)

第二課：硬筆書(shū)法基礎(chǔ)2

1．硬筆筆畫(huà)的組合

2．硬筆字線條與布局

3．硬筆書(shū)法的進(jìn)階技法

4．基礎(chǔ)硬筆字練習(xí)

第三課：硬筆書(shū)法進(jìn)階1

1．行書(shū)的基本筆畫(huà)

2．行書(shū)的基本結(jié)構(gòu)

3．行書(shū)的寫(xiě)法和技法

4．行書(shū)字體練習(xí)

第四課：硬筆書(shū)法進(jìn)階2

1．楷書(shū)的基本筆畫(huà)

2．楷書(shū)的基本結(jié)構(gòu)

3．楷書(shū)的寫(xiě)法和技法

4．楷書(shū)字體練習(xí)

第五課：硬筆書(shū)法進(jìn)階3

1．隸書(shū)的基本筆畫(huà)

2．隸書(shū)的基本結(jié)構(gòu)

3．隸書(shū)的寫(xiě)法和技法

4．隸書(shū)字體練習(xí)

第六課：硬筆書(shū)法創(chuàng)作1

1．硬筆書(shū)法的表現(xiàn)形式

2．硬筆書(shū)法的創(chuàng)意構(gòu)思

3．硬筆書(shū)法作品的設(shè)計(jì)

4．硬筆書(shū)法作品的創(chuàng)作和評(píng)價(jià)

第七課：硬筆書(shū)法創(chuàng)作2

1．硬筆書(shū)法的藝術(shù)特點(diǎn)

2．硬筆書(shū)法與書(shū)法藝術(shù)

3．硬筆書(shū)法的發(fā)展和趨勢(shì)

4．硬筆書(shū)法作品的策展和展示

三、教學(xué)方法

本課程采用講授、演示、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，通過(guò)講授理論知識(shí)，演示技法操作，示范書(shū)寫(xiě)過(guò)程，實(shí)踐練習(xí)作品等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

本課程將采用多種教學(xué)評(píng)價(jià)方法，包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作品評(píng)價(jià)、考試測(cè)評(píng)、班級(jí)評(píng)比等，評(píng)價(jià)結(jié)果將作為教學(xué)效果和學(xué)生水平的重要依據(jù)。

五、總結(jié)與展望

本課程旨在讓學(xué)生了解硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)和進(jìn)階技法，提高學(xué)生的硬筆字繪制水平和審美能力，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新思維。未來(lái)，將繼續(xù)探索并推廣更多創(chuàng)新性的硬筆書(shū)法教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富多彩的藝術(shù)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

硬筆書(shū)法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇2

硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃

為了滿足人們對(duì)傳統(tǒng)書(shū)法文化的熱愛(ài)和需求，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和美學(xué)修養(yǎng)，特開(kāi)設(shè)硬筆書(shū)法特色班課程。本課程旨在通過(guò)系統(tǒng)、深入、全面的教學(xué)內(nèi)容和靈活、多樣化的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法文化的認(rèn)識(shí)和理解，提升學(xué)生硬筆書(shū)法的基本功和綜合素質(zhì)，達(dá)到藝術(shù)修養(yǎng)和個(gè)人素養(yǎng)的提高。

一、 課程概述

本課程將從硬筆書(shū)法的歷史文化背景、書(shū)寫(xiě)用具、基本筆畫(huà)、造型構(gòu)成、字體藝術(shù)等入手，分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)階段。每個(gè)階段的內(nèi)容將逐步加深，學(xué)生將分別學(xué)習(xí)到不同難度的字體、不同類(lèi)型的作品，以及不同篇幅的寫(xiě)作要求。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法文化的基本了解和掌握，幫助其在實(shí)現(xiàn)文化素養(yǎng)和個(gè)人價(jià)值理念的同時(shí)，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

二、 課程目標(biāo)

本課程的基本教學(xué)目標(biāo)是：

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法文化的認(rèn)知和理解，進(jìn)一步提升其對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和文化自信。

2. 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和思維方式，提高學(xué)生的智力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)其表達(dá)和交流能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的審美認(rèn)知和評(píng)價(jià)能力，提高其鑒賞和欣賞水平，使其更好地欣賞和感受傳統(tǒng)文化的魅力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自我修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，提高其公德意識(shí)和人生觀，形成積極向上的人格。

三、 課程內(nèi)容

1. 初級(jí)階段（8課時(shí)）

（1）硬筆書(shū)法的歷史文化背景和發(fā)展概況

（2）常用硬筆書(shū)法工具和材料的使用

（3）基本筆畫(huà)和組字方法

（4）常用楷書(shū)和行書(shū)字體的構(gòu)造和特點(diǎn)

（5）對(duì)一定篇幅或主題的字體藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞

2. 中級(jí)階段（10課時(shí)）

（1）硬筆書(shū)法藝術(shù)的風(fēng)格與流派

（2）常用古籍碑帖的介紹和模仿寫(xiě)作

（3）不同字體書(shū)寫(xiě)技巧和構(gòu)成要素

（4）硬筆書(shū)法與篆刻、繪畫(huà)等藝術(shù)相結(jié)合的創(chuàng)作和欣賞

（5）對(duì)一定主題書(shū)寫(xiě)的高水平硬筆作品的創(chuàng)作和欣賞

3. 高級(jí)階段（12課時(shí)）

（1）課程知識(shí)的綜合應(yīng)用和總結(jié)

（2）不同材質(zhì)、不同媒介與硬筆書(shū)法相結(jié)合的創(chuàng)作和欣賞

（3）根據(jù)不同主題或情境創(chuàng)作高端硬筆作品

（4）硬筆書(shū)法在現(xiàn)代設(shè)計(jì)、科技和生活中的應(yīng)用和發(fā)展前景

四、 教學(xué)方式

為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，本課程采用多種教學(xué)方式，如理論講解、示范操作、識(shí)字習(xí)題、模仿寫(xiě)作、創(chuàng)作實(shí)踐、集中訓(xùn)練、交流和評(píng)論、考核評(píng)價(jià)等，其中以創(chuàng)作實(shí)踐和綜合應(yīng)用為主。同時(shí)課程注重尊重學(xué)生的個(gè)性和興趣，注重體驗(yàn)式和項(xiàng)目式教學(xué)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、游戲比賽等吸引學(xué)生的注意、參與和創(chuàng)造力。同時(shí)，注重討論和反饋，激發(fā)學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn)和總結(jié)能力，提高其主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我管理的能力。

五、 考核評(píng)價(jià)

本課程的考核評(píng)價(jià)分為學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)，主要考察學(xué)生硬筆書(shū)法基本功、作品品質(zhì)、創(chuàng)作思路與表達(dá)、個(gè)人素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)等方面，同時(shí)注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和反思。具體包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成度、計(jì)劃書(shū)和作品展評(píng)等多個(gè)環(huán)節(jié)。課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成度占評(píng)分40%左右，計(jì)劃書(shū)和作品展評(píng)占評(píng)分60%左右?？己嗽u(píng)價(jià)結(jié)果將作為晉升下一階段的重要參考和標(biāo)準(zhǔn)。

六、 總結(jié)

硬筆書(shū)法是一門(mén)歷史悠久，蘊(yùn)含著深厚書(shū)法文化底蘊(yùn)的傳統(tǒng)藝術(shù)。本課程旨在通過(guò)多種教學(xué)方式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法文化的認(rèn)識(shí)和理解，提高學(xué)生硬筆書(shū)法的基本功和綜合素質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生都能在傳統(tǒng)文化的熏陶下，不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和個(gè)人價(jià)值，成為一個(gè)文明、進(jìn)步和有紀(jì)律的良好公民。

硬筆書(shū)法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇3

硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃

目的：

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)性、深入的硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)，掌握筆畫(huà)構(gòu)成、布局組合、字體結(jié)構(gòu)和美學(xué)鑒賞等方面的知識(shí)和技能，提高其硬筆書(shū)法的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其對(duì)美的追求和審美能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 拼音字母練習(xí)。

2. 基本筆畫(huà)練習(xí)。

3. 基本的排版與布局。

4. 創(chuàng)作硬筆書(shū)法作品。

教學(xué)方式：

1. 課堂教學(xué)。

2. 組織學(xué)生觀摩、討論、互動(dòng)和交流。

3. 每堂課后布置相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握硬筆書(shū)法的基本技能，如筆畫(huà)構(gòu)成、布局組合、字體結(jié)構(gòu)等。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)細(xì)心、耐心和毅力。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的興趣和熱愛(ài)，開(kāi)拓學(xué)生身心發(fā)展的空間。

教學(xué)大綱：

第一節(jié) 課程介紹

1.硬筆書(shū)法概述

2.課程內(nèi)容

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)

第二節(jié) 拼音字母練習(xí)

1.拼音字母的構(gòu)成和寫(xiě)法

2.常見(jiàn)筆畫(huà)的運(yùn)用

第三節(jié) 基本筆畫(huà)練習(xí)

1.橫豎撇捺的寫(xiě)法

2.八法的運(yùn)用

3.練習(xí)字的筆畫(huà)和連筆

第四節(jié) 基本排版與布局

1.布局和構(gòu)圖的基本理論

2.練習(xí)排版和布局

3.練習(xí)行間距離、字間距離和字形大小的控制

第五節(jié) 創(chuàng)作硬筆書(shū)法作品

1.字體的選擇與創(chuàng)作思路

2.基本排版、布局和美學(xué)規(guī)律的運(yùn)用

3.練習(xí)硬筆書(shū)法的風(fēng)格和特色

第六節(jié) 作品欣賞與分享

1.閱讀名家硬筆書(shū)法作品

2.學(xué)生作品評(píng)比和分享

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.口頭評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂上的表現(xiàn)、問(wèn)答、討論和互動(dòng)等方式進(jìn)行。

2.書(shū)面評(píng)價(jià)：通過(guò)每堂課后的作業(yè)和期末考試進(jìn)行。

3.實(shí)際評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生在硬筆書(shū)法方面的實(shí)際表現(xiàn)和創(chuàng)作作品進(jìn)行。

總結(jié)：

硬筆書(shū)法是一門(mén)需要細(xì)心、耐心和毅力的藝術(shù)。本教學(xué)計(jì)劃將通過(guò)系統(tǒng)性、深入的硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握筆畫(huà)構(gòu)成、布局組合、字體結(jié)構(gòu)和美學(xué)鑒賞等方面的知識(shí)和技能，提高其硬筆書(shū)法的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其對(duì)美的追求和審美能力。讓學(xué)生愛(ài)上硬筆書(shū)法，走上美術(shù)之路。

硬筆書(shū)法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇4

硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、課程概述

硬筆書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)中的一支，也是世界書(shū)法藝術(shù)文化中的一部分。本特色班旨在通過(guò)系統(tǒng)性、針對(duì)性的教學(xué)，讓學(xué)生掌握硬筆書(shū)法的基本技能，發(fā)展自身的書(shū)法能力，培養(yǎng)對(duì)文化藝術(shù)的理解和鑒賞能力，逐步形成穩(wěn)健卓越、自創(chuàng)力突出的硬筆書(shū)法風(fēng)格和藝術(shù)個(gè)性。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握基本硬筆書(shū)法字型及其衍生變化；

2.掌握硬筆書(shū)法的基本用具及操作技能；

3.理解硬筆書(shū)法的基本美學(xué)原理；

4.培養(yǎng)書(shū)法的自我鑒別和創(chuàng)作的能力；

5.掌握硬筆書(shū)法鑒賞的基本知識(shí)和技巧。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.筆畫(huà)基本講解

2.字型介紹及實(shí)驗(yàn)練習(xí)

3.勾鉤、點(diǎn)畫(huà)、銜尾的基本技法

4.識(shí)字及簡(jiǎn)單的縮寫(xiě)法

5.常見(jiàn)書(shū)法字體的特點(diǎn)和風(fēng)格

6.書(shū)法鑒賞及創(chuàng)作實(shí)踐課

四、教學(xué)方法

1.示范傳授法：講解硬筆書(shū)法的技法和基本操作方法，然后進(jìn)行示范，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。

2.活動(dòng)設(shè)計(jì)法：通過(guò)游戲和其他活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與的心態(tài)。

3.探究學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主探究和思考，通過(guò)問(wèn)題解決的過(guò)程，提高學(xué)生對(duì)書(shū)法的理解和應(yīng)用能力。

4.互動(dòng)交流法：通過(guò)互動(dòng)交流，讓學(xué)生在同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的幫助下，不斷提高自己的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，同時(shí)也提高學(xué)生的人際交往能力。

五、教學(xué)手段

1.課堂教學(xué)：重點(diǎn)講解硬筆書(shū)法基本知識(shí)和技術(shù)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)練習(xí)。

2.教學(xué)互動(dòng)：教師和學(xué)生之間的交流互動(dòng)，讓學(xué)生在理解書(shū)法知識(shí)的同時(shí)，提高自己的思維能力。

3.上網(wǎng)學(xué)習(xí)：利用各種網(wǎng)站和在線教育資源，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面和學(xué)習(xí)資源。

六、教學(xué)評(píng)估

通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)練習(xí)、作品賞析等方式進(jìn)行成科目定期考核和實(shí)行學(xué)生課程評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，既可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還可以促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和提高學(xué)生的綜合能力。

七、教學(xué)特色

1.以硬筆書(shū)法創(chuàng)作為核心，注重學(xué)生虛心好學(xué)，自主創(chuàng)新的能力；

2.加強(qiáng)實(shí)踐操作，開(kāi)展創(chuàng)作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的書(shū)法創(chuàng)作熱情和藝術(shù)個(gè)性。

3.通過(guò)觀摩和研究先進(jìn)的硬筆書(shū)法作品，掌握硬筆書(shū)法的發(fā)展歷程和美學(xué)原則。

4.集中一定的課時(shí)進(jìn)行硬筆書(shū)法的理論研究和相關(guān)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生較高的文化修養(yǎng)和藝術(shù)審美素質(zhì)。

5.通過(guò)諸如網(wǎng)絡(luò)、比賽和慈善公益活動(dòng)等多樣化的形式，讓學(xué)生了解硬筆書(shū)法的社會(huì)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)和服務(wù)意識(shí)。

八、教學(xué)效果

硬筆書(shū)法特色班的教學(xué)效果，除了能讓學(xué)生在書(shū)法技能和審美素質(zhì)方面得到提高以外，還可以實(shí)現(xiàn)以下效果：

1.對(duì)學(xué)生的思維能力提高和藝術(shù)修養(yǎng)的提升；

2.提高學(xué)生的自我表達(dá)和交流技巧；

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化和民族精神的全面認(rèn)知和理解。

4.讓學(xué)生逐步形成書(shū)法的自創(chuàng)力，具有硬筆書(shū)法創(chuàng)作能力和藝術(shù)個(gè)性，達(dá)到“賞心悅目，觸動(dòng)人心”的境界。

硬筆書(shū)法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇5

硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)技法和書(shū)寫(xiě)方法。

2.了解硬筆書(shū)法的發(fā)展歷程和文化內(nèi)涵。

3.提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.硬筆書(shū)法的基本概念、用具和材料。

2.硬筆書(shū)法的基本技法：描、點(diǎn)、撇、捺、提、鉤等。

3.硬筆書(shū)法的常用字體：楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)等。

4.硬筆書(shū)法的作品欣賞及其文化內(nèi)涵。

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過(guò)教師講解和演示，讓學(xué)生了解硬筆書(shū)法的基本概念、用具和材料，以及基本技法和字體的書(shū)寫(xiě)方法。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)法：通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)討論，讓學(xué)生理解硬筆書(shū)法作品的文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

3.實(shí)踐式學(xué)習(xí)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)技法和書(shū)寫(xiě)方法，提高學(xué)生的硬筆書(shū)法水平。

四、教學(xué)流程

1.硬筆書(shū)法的基本概念、用具和材料。

教師講解硬筆書(shū)法的基本概念，包括硬筆書(shū)法的定義、發(fā)展歷程、與軟筆書(shū)法的區(qū)別等。介紹硬筆書(shū)法的用具和材料，包括毛筆、紙張、硬筆等。

2.硬筆書(shū)法的基本技法：描、點(diǎn)、撇、捺、提、鉤等。

教師演示硬筆書(shū)法的基本技法，包括描、點(diǎn)、撇、捺、提、鉤等。讓學(xué)生通過(guò)模仿，掌握硬筆書(shū)法的基本技法。

3.硬筆書(shū)法的常用字體：楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)等。

教師講解硬筆書(shū)法的常用字體，包括楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)等。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，掌握不同字體的書(shū)寫(xiě)方法。

4.硬筆書(shū)法的作品欣賞及其文化內(nèi)涵。

教師讓學(xué)生欣賞硬筆書(shū)法的優(yōu)秀作品，并解讀其文化內(nèi)涵。通過(guò)欣賞作品，提高學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.通過(guò)教學(xué)測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的基本概念、用具和材料的掌握情況。

2.通過(guò)作品評(píng)比，評(píng)價(jià)學(xué)生的硬筆書(shū)法水平和創(chuàng)作能力。

3.定期進(jìn)行課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和專(zhuān)注度。

六、教學(xué)資源

1.教材：《硬筆書(shū)法基礎(chǔ)》，《硬筆書(shū)法鑒賞》等。

2.硬筆書(shū)法作品集：包括古代硬筆書(shū)法名家作品和現(xiàn)代硬筆書(shū)法佳作等。

3.視頻資源：包括硬筆書(shū)法的基本技法和作品欣賞等。

七、教學(xué)總結(jié)

硬筆書(shū)法是中國(guó)書(shū)法文化中的一大寶藏，具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。通過(guò)本次硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃，我們希望能夠讓學(xué)生深入了解硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)和技法，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)書(shū)法文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)。

硬筆書(shū)法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇6

硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程是針對(duì)對(duì)硬筆書(shū)法有一定了解基礎(chǔ)的學(xué)生而設(shè)計(jì)的。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握硬筆書(shū)法基礎(chǔ)技巧與方法，并進(jìn)一步提高手寫(xiě)字的能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)一些偽草書(shū)、行書(shū)及篆書(shū)等書(shū)體，學(xué)生將能夠更好地了解不同書(shū)體之間的差異，從而提高對(duì)硬筆書(shū)法的審美能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.硬筆書(shū)法基礎(chǔ)技巧與方法

2.硬筆書(shū)法中常見(jiàn)的字、詞的寫(xiě)法

3.基礎(chǔ)書(shū)法字帖的練習(xí)

4.多種書(shū)體練習(xí)：偽草書(shū)、行書(shū)、篆書(shū)等

5.書(shū)法作品創(chuàng)作

三、教學(xué)方法

1.講授法：老師通過(guò)講解硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)技巧和方法，幫助學(xué)生全面掌握硬筆書(shū)法的基本知識(shí)。

2.示范法：老師現(xiàn)場(chǎng)示范寫(xiě)字，學(xué)生可以通過(guò)觀察老師的寫(xiě)字方式和技巧，更好地掌握硬筆書(shū)法的實(shí)踐。

3.練字法：讓學(xué)生通過(guò)大量的練習(xí)，提高自己的寫(xiě)字能力。老師將分別指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)不同字體，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)全面掌握硬筆書(shū)法。

4.互評(píng)法：通過(guò)讓學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)每個(gè)人的作品，幫助學(xué)生提高自己的審美能力，同時(shí)也可以為他人指出作品中不足的地方，共同提高造詣。

四、教學(xué)流程

1.第一講：硬筆書(shū)法基礎(chǔ)

1.1 介紹硬筆書(shū)法的特點(diǎn)和歷史

1.2 講解硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)技巧和方法

1.3 教授硬筆書(shū)法中常見(jiàn)的字、詞的寫(xiě)法和規(guī)范要求

2.第二講：基礎(chǔ)書(shū)法字帖的練習(xí)

2.1 分別使用不同的書(shū)法字帖進(jìn)行練習(xí)

2.2 學(xué)生根據(jù)要求反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，確保掌握硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)技巧

3.第三講：偽草書(shū)練習(xí)

3.1 介紹偽草書(shū)的特點(diǎn)和歷史

3.2 講解偽草書(shū)的基本構(gòu)造和寫(xiě)法

3.3 學(xué)生根據(jù)教師示范的寫(xiě)法進(jìn)行練習(xí)

4.第四講：行書(shū)練習(xí)

4.1 介紹行書(shū)的特點(diǎn)和歷史

4.2 講解行書(shū)的基本構(gòu)造和寫(xiě)法

4.3 學(xué)生根據(jù)教師示范的寫(xiě)法進(jìn)行練習(xí)

5.第五講：篆書(shū)練習(xí)

5.1 介紹篆書(shū)的特點(diǎn)和歷史

5.2 講解篆書(shū)的基本構(gòu)造和寫(xiě)法

5.3 學(xué)生根據(jù)教師示范的寫(xiě)法進(jìn)行練習(xí)

6.第六講：書(shū)法作品創(chuàng)作

6.1 帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作一份硬筆書(shū)法作品

6.2 學(xué)生根據(jù)自己的興趣和風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)作

6.3 學(xué)生可以在自己的硬筆書(shū)法作品上發(fā)揮想象力，進(jìn)行自由創(chuàng)作

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.綜合考核：綜合考試將通過(guò)評(píng)估學(xué)生在課程中掌握的硬筆書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)、綜合能力和實(shí)踐操作能力。

2.成果評(píng)估：根據(jù)學(xué)生制作的書(shū)法作品的質(zhì)量和技術(shù)來(lái)評(píng)估學(xué)生的實(shí)際水平。

3.平時(shí)表現(xiàn)：根據(jù)學(xué)生的出勤率、積極性和態(tài)度來(lái)評(píng)估學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)。

在進(jìn)一步深入了解硬筆書(shū)法的過(guò)程中，學(xué)生可以提高自己的審美能力和創(chuàng)造力，進(jìn)而在實(shí)踐中更好地運(yùn)用硬筆書(shū)法技巧。無(wú)論是在職場(chǎng)還是日常生活中，硬筆書(shū)法都是一項(xiàng)非常有用的技能，可以提高個(gè)人形象和修養(yǎng)。在本課程的教學(xué)引導(dǎo)下，學(xué)生將可以充分發(fā)揮自己的潛力，提高自己的硬筆書(shū)法水平。

硬筆書(shū)法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇7

硬筆書(shū)法是中華文化的傳統(tǒng)藝術(shù)之一。在不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法已成為一種越來(lái)越受歡迎的藝術(shù)形式。為滿足學(xué)生的需要，學(xué)校開(kāi)設(shè)了硬筆書(shū)法特色班。以下是硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解硬筆書(shū)法的起源和發(fā)展。

2. 掌握硬筆書(shū)法的基本知識(shí)和技能。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

4. 提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 硬筆書(shū)法基本功訓(xùn)練：

（1）毛筆法基本姿勢(shì)練習(xí)。

（2）筆畫(huà)的組合練習(xí)。

（3）字形的規(guī)范練習(xí)。

（4）字體的鑒賞和模仿。

2. 硬筆書(shū)法創(chuàng)作：

（1）常用硬筆字體的構(gòu)造和筆畫(huà)特點(diǎn)。

（2）每節(jié)課提供一個(gè)主題，教師講解相關(guān)文化背景和書(shū)法范例。

（3）學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作，可以采用自由創(chuàng)作或仿寫(xiě)方式。

（4）通過(guò)學(xué)生作品的展示和評(píng)論，提高學(xué)生的審美觀察力和創(chuàng)作能力。

3. 活動(dòng)：

（1）書(shū)法社區(qū)活動(dòng)，邀請(qǐng)著名書(shū)法家到校講座或指導(dǎo)學(xué)生。

（2）組織學(xué)生參加書(shū)法比賽，提高學(xué)生參與比賽的信心和能力。

三、教學(xué)方法

1. 講授法：教師通過(guò)PPT、視頻等多媒體手段進(jìn)行講解，講解過(guò)程中可以展示相關(guān)的作品和實(shí)例。

2. 實(shí)操法：學(xué)生通過(guò)實(shí)操練習(xí)，掌握技能，并在實(shí)踐中體驗(yàn)到書(shū)法的魅力。

3. 互動(dòng)法：通過(guò)小組討論、展示作品和習(xí)作點(diǎn)評(píng)等方式，提高學(xué)生的合作和交流能力。

四、教學(xué)評(píng)估方法

1. 習(xí)作評(píng)估：根據(jù)學(xué)生作品的字形規(guī)范、結(jié)構(gòu)合理性和藝術(shù)造詣等方面進(jìn)行評(píng)估。

2. 參與評(píng)估：根據(jù)學(xué)生參加活動(dòng)和課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。

3. 考試評(píng)估：每學(xué)期末進(jìn)行書(shū)法筆試，測(cè)試學(xué)生掌握的知識(shí)和技能水平。

五、教學(xué)保障

1. 教學(xué)地點(diǎn)：學(xué)校藝術(shù)教室。

2. 教學(xué)工具：PPT、視頻、書(shū)法工具（紙、筆、墨、硯）等。

3. 教學(xué)時(shí)間：每周一次，每次兩小時(shí)。

總之，硬筆書(shū)法特色班的教學(xué)計(jì)劃是全面的，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的興趣和熱愛(ài)，并讓學(xué)生在藝術(shù)中提升自己的素質(zhì)和綜合能力。

硬筆書(shū)法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇8

硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、課程簡(jiǎn)介

本課程著重介紹硬筆書(shū)法的基本知識(shí)、技法、習(xí)練方法以及應(yīng)用，旨在培養(yǎng)學(xué)生的筆墨功夫和審美能力，讓學(xué)生達(dá)到熟練掌握硬筆書(shū)法的水平。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握硬筆書(shū)法基本功：通過(guò)練習(xí)不同的字體和筆畫(huà)，學(xué)生將能夠掌握硬筆書(shū)法的基本功。

2.提高視覺(jué)審美能力：通過(guò)學(xué)習(xí)不同的硬筆字體和樣式，學(xué)生將能夠提高自己的視覺(jué)審美能力。

3.增強(qiáng)實(shí)踐能力：通過(guò)練習(xí)硬筆書(shū)法，學(xué)生將能夠增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力和對(duì)細(xì)節(jié)的把握。

4.培養(yǎng)良好習(xí)慣：在教學(xué)過(guò)程中，我們將注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)法習(xí)慣，如正確握筆、正確姿勢(shì)、心態(tài)平和等。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.硬筆基礎(chǔ)知識(shí)

（1）硬筆的種類(lèi)、歷史和發(fā)展。

（2）硬筆書(shū)法的基本要素：筆法、筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、布局等。

（3）硬筆與毛筆書(shū)法的區(qū)別與聯(lián)系。

2.硬筆書(shū)法技法

（1）直線型筆畫(huà)的練習(xí)。

（2）曲線型筆畫(huà)的練習(xí)。

（3）點(diǎn)畫(huà)型筆畫(huà)的練習(xí)。

（4）組合型筆畫(huà)的練習(xí)。

3.硬筆書(shū)法字體

（1）隸書(shū)的基本結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)特點(diǎn)。

（2）楷書(shū)的基本結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)特點(diǎn)。

（3）行書(shū)的基本結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)特點(diǎn)。

4.硬筆書(shū)法的實(shí)踐

（1）板份練習(xí)：通過(guò)板份練習(xí)，學(xué)生將掌握不同硬筆字體的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)。

（2）毛筆硬筆結(jié)合：通過(guò)練習(xí)毛筆和硬筆結(jié)合，學(xué)生將了解不同的書(shū)法表現(xiàn)方式。

（3）作品輸出：通過(guò)輸出作品，學(xué)生將把練習(xí)到的硬筆書(shū)法技巧應(yīng)用于實(shí)際。

四、教學(xué)方式

1.理論授課

通過(guò)講解硬筆書(shū)法的歷史、發(fā)展和不同字體的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解硬筆書(shū)法的基本知識(shí)。

2.板份練習(xí)

通過(guò)板份練習(xí)，讓學(xué)生掌握不同硬筆字體的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)。

3.作品輸出

通過(guò)輸出作品，讓學(xué)生把練習(xí)到的硬筆書(shū)法技巧應(yīng)用于實(shí)際。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.練習(xí)評(píng)價(jià)

通過(guò)練習(xí)評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)生在不同硬筆書(shū)法技巧和字體上的表現(xiàn)。

2.作品評(píng)價(jià)

通過(guò)作品評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)生在應(yīng)用硬筆書(shū)法技巧時(shí)的表現(xiàn)和水平。

六、教學(xué)建議

1.注重基礎(chǔ)：要讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，重視筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。

2.加強(qiáng)練習(xí)：要讓學(xué)生不斷練習(xí)，在不同字體上不斷挑戰(zhàn)自己。

3.注重實(shí)踐：要讓學(xué)生把練習(xí)到的技巧應(yīng)用于實(shí)際，輸出作品。

4.激發(fā)興趣：要讓學(xué)生通過(guò)欣賞好的硬筆作品，激發(fā)他們對(duì)硬筆書(shū)法的興趣和熱情。

七、教學(xué)效果

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)、技法和應(yīng)用，并能夠輸出一定水平的硬筆書(shū)法作品，達(dá)到熟練掌握硬筆書(shū)法的要求。同時(shí)，學(xué)生的視覺(jué)審美能力和實(shí)踐能力也將得到提高，并能夠形成良好的書(shū)法習(xí)慣。

硬筆書(shū)法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇9

硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握硬筆書(shū)法的基本功和技巧；

2、提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和藝術(shù)修養(yǎng)；

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、硬筆書(shū)法基本功：包括筆法、墨法、布局等基本技能訓(xùn)練；

2、硬筆書(shū)法創(chuàng)作：針對(duì)不同的主題和材料進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意和表現(xiàn)能力；

3、硬筆書(shū)法欣賞：通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞硬筆書(shū)法名家的作品，進(jìn)一步提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力。

三、教學(xué)方法：

1、聽(tīng)講、筆記法：講師介紹硬筆書(shū)法基本功和技巧時(shí)，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講并按照講師的要求和示范進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)做好筆記以加深記憶；

2、對(duì)照法：講師制定不同的硬筆書(shū)法作品，將學(xué)生的作業(yè)與范例進(jìn)行對(duì)照分析，根據(jù)不同的要求，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改調(diào)整；

3、教學(xué)實(shí)踐法：講師組織學(xué)生到各類(lèi)展覽、藝術(shù)館進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)欣賞和學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行分析和思考，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)造能力。

四、教學(xué)步驟：

1、講解基本功：講師根據(jù)不同的難度和要求，分別介紹硬筆書(shū)法基本功的筆法、墨法、布局等技巧。學(xué)生應(yīng)根據(jù)講師的要求，動(dòng)手實(shí)踐，加深印象；

2、創(chuàng)作實(shí)踐：講師根據(jù)不同的主題和材質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行硬筆書(shū)法創(chuàng)作。同時(shí)，講師應(yīng)根據(jù)不同的作品，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生更好地完成作品；

3、欣賞學(xué)習(xí)：講師組織學(xué)生到展覽和藝術(shù)館進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)欣賞和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和實(shí)踐能力。

五、教學(xué)成果：

1、硬筆書(shū)法基本功：經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)掌握硬筆書(shū)法的基本筆法、墨法和布局等技巧，能夠熟練書(shū)寫(xiě)各種字體和字形；

2、硬筆書(shū)法創(chuàng)作：學(xué)生應(yīng)能夠在不同的主題和材質(zhì)下進(jìn)行創(chuàng)作，擁有自己的獨(dú)特風(fēng)格和表現(xiàn)方式；

3、硬筆書(shū)法欣賞：學(xué)生應(yīng)能夠欣賞和欣賞古今中外硬筆書(shū)法大師的作品，理解作品的內(nèi)涵和藝術(shù)表現(xiàn)，提高自己的藝術(shù)鑒賞水平。

六、教學(xué)評(píng)估：

1、基本功評(píng)估：學(xué)生根據(jù)講師的要求和考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行基本功的測(cè)試和評(píng)估；

2、創(chuàng)作評(píng)估：學(xué)生完成作品后，由講師和同學(xué)進(jìn)行評(píng)估和討論；

3、欣賞評(píng)估：學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法作品的欣賞和分析情況，由講師和同學(xué)進(jìn)行評(píng)估和討論。

七、總結(jié)：

硬筆書(shū)法特色班的教學(xué)計(jì)劃，主要圍繞硬筆書(shū)法基本功、硬筆書(shū)法創(chuàng)作和硬筆書(shū)法欣賞展開(kāi)。通過(guò)講解、實(shí)踐和欣賞，培養(yǎng)學(xué)生掌握硬筆書(shū)法的基本技巧和能力，并提高學(xué)生的創(chuàng)造力和修養(yǎng)。此外，教學(xué)中通過(guò)各種評(píng)估和考核手段，及時(shí)總結(jié)和分析學(xué)生的表現(xiàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，達(dá)到最好的教學(xué)效果。

個(gè)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃分享

這一篇令人驚嘆的“個(gè)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃”，筆者認(rèn)為不是普通的文章。時(shí)光飛逝，新學(xué)期即將到來(lái)，老師們需要開(kāi)始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃可以推動(dòng)我們的教學(xué)不斷深入。歡迎與您的朋友分享！

個(gè)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇1

中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此，本學(xué)期的書(shū)法興趣班根據(jù)書(shū)法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：

一、激發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)校情感

通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。書(shū)法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù)，成為整個(gè)中華民族的象征。書(shū)法不僅是我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。

二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

目前小學(xué)書(shū)法教學(xué)中的思想品德教育，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何使它真正落到實(shí)處？我覺(jué)得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)少兒的年齡特征，從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛(ài)國(guó)主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學(xué)書(shū)法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書(shū)法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書(shū)氣氛、形成專(zhuān)注心境。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專(zhuān)心致志。

三、教給正確方法

在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生，如桌子，墨盤(pán)等工具的清潔。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

四、加強(qiáng)書(shū)法訓(xùn)練

漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。加強(qiáng)臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字，毛筆臨帖十個(gè)字。

五、開(kāi)展形式多樣的書(shū)法活動(dòng)

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字、臨帖競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽，建議班級(jí)開(kāi)展寫(xiě)字園地，學(xué)校分周、月辦好書(shū)法宣傳窗；組織學(xué)生參加校外各類(lèi)書(shū)法競(jìng)賽等。

六、活動(dòng)時(shí)間

每周兩次（星期一、星期四）

個(gè)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)的措施

(可從學(xué)校、年級(jí)兩個(gè)層面，簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)落實(shí)新課標(biāo)寫(xiě)字教學(xué)的相關(guān)措施)

1、興趣:興趣是最好的老師，教師要注意激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法名家的作品，讓學(xué)生體會(huì)到漢字的結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，線條優(yōu)美，體會(huì)到寫(xiě)字的重要意義，從而使他們熱愛(ài)祖國(guó)的文字，促使他們產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，提高練字的激情，自覺(jué)自愿地接受艱苦的磨練，努力練好字。

2、目的:寫(xiě)字教學(xué)不能隨意，要有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行，每次教學(xué)要有明確的目的和切實(shí)可行的要求。要讓學(xué)生從基本筆畫(huà)入手，再到間架結(jié)構(gòu)，最后書(shū)寫(xiě)作品，循序漸進(jìn)，切不可操之過(guò)急，急于求成。

3、姿勢(shì):不正確的寫(xiě)字姿勢(shì)不僅影響到學(xué)生身心健康發(fā)展，而且直接影響到寫(xiě)字質(zhì)量。所以，盡管學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)難以培養(yǎng)，但還是需要花大力氣糾正學(xué)生的不良的寫(xiě)字姿勢(shì)，標(biāo)本兼治，做到練姿并重。

4、指導(dǎo):教學(xué)過(guò)程中，教師在對(duì)重要筆畫(huà)作簡(jiǎn)要的講解后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)例字進(jìn)行自行觀察、也就是讀帖。讓學(xué)生自行分析，并說(shuō)出對(duì)字形、筆畫(huà)、間架的理解。學(xué)生通過(guò)自行分析、自行理解，自然獲取了有關(guān)漢字書(shū)寫(xiě)的基本知識(shí)，也就對(duì)例字進(jìn)行了消化、吸收。

5、評(píng)價(jià):評(píng)價(jià)在寫(xiě)字教學(xué)中也起著相當(dāng)重要的作用，每次練完后要做出評(píng)價(jià)，要讓學(xué)生享受到進(jìn)步的快樂(lè)，以提高興趣，增強(qiáng)信心。

二、學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生接觸鋼筆字只有半年時(shí)間，對(duì)鋼筆的運(yùn)筆行筆特點(diǎn)還不能很好的把握，書(shū)寫(xiě)的穩(wěn)定性和規(guī)范性總體水平不高。

四年級(jí)大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較草，書(shū)法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

5、三年級(jí)要求能對(duì)基本筆畫(huà)的起筆、行筆、收筆的準(zhǔn)確把握，正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。

6，四年級(jí)要求在流利書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)上，具有初步讀貼、模仿能力。

四、教學(xué)要求與措施:

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“字如其人，立品為先”這一教學(xué)原則。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“雙姿”和書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。

3、以《鄒慕白楷書(shū)字帖》為主要教學(xué)依據(jù)，有步驟有計(jì)劃的進(jìn)行書(shū)法教學(xué)。兼或指導(dǎo)“每日一練”中規(guī)定例字和語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)過(guò)的典型生字?！?/p>

4、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫(xiě)字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信心。

5、重視寫(xiě)字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫(xiě)字水平。

6、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系;處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。

7、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書(shū)法興趣和特長(zhǎng)。

8、刻苦練字，努力提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。

五、具體教學(xué)安排(略)

六、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)。

在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華。加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，不僅僅是寫(xiě)字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)，寫(xiě)字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。

個(gè)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、課程教學(xué)目標(biāo)

1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

二、教學(xué)要求與措施

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。

3、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。

三、具體教學(xué)計(jì)劃

第三周：介紹工具及書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第四周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一) ——點(diǎn)(左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等) +例字練習(xí)

第六周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫等) 、

豎(垂露,懸針) +例字

第七周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____ 撇(斜撇,長(zhǎng)撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習(xí)

第八周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____ 提+例字練習(xí)

第九周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____ 折(橫折.豎折)、提+例字練習(xí)

第十周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)_____ 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習(xí)

第十二周： 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)____ 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習(xí)

第十三周： 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____ 鉤(3)( 橫彎鉤, 橫折折彎鉤,橫撇) +例字練習(xí)

第十四周： 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(九)____橫折彎鉤+橫折折撇+橫折+例字練習(xí)

第十五周： 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(十)_____偏旁教學(xué)+例字練習(xí)

四、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)。

在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫(xiě)字姿勢(shì)等，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。

個(gè)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、教材分析

寫(xiě)字不僅能反應(yīng)學(xué)生的審美能力，還能夠了解一些做人的道理，對(duì)于提高一個(gè)人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好時(shí)光，給孩子們打下堅(jiān)實(shí)的寫(xiě)字基礎(chǔ)。

硬筆書(shū)法課程主要講述硬筆書(shū)法的發(fā)展史，介紹歷代著名書(shū)法家及基代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書(shū)，并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng)作訓(xùn)練。進(jìn)行創(chuàng)作專(zhuān)題討論，分析學(xué)生在硬筆書(shū)法創(chuàng)作過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，評(píng)價(jià)作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞，分析其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆特點(diǎn)。

通過(guò)硬筆書(shū)法課程學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞，能使學(xué)生感悟中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的無(wú)窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法；2通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，掌握漢字的筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法，逐步把鉛筆字、鋼筆字寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊，并有一定的速度。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)博大精深的漢字文化，懂得熱愛(ài)祖國(guó)的文化，產(chǎn)生為祖國(guó)自豪的感情。通過(guò)在寫(xiě)字教學(xué)中對(duì)字型的分析，小組合作評(píng)價(jià)等過(guò)程，讓學(xué)生明白謙讓、合作、包容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書(shū)寫(xiě)各種書(shū)面作業(yè)，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)的方法

在寫(xiě)字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法，老師寫(xiě)一個(gè)字，學(xué)生照著寫(xiě)，學(xué)生處于一種被動(dòng)寫(xiě)字的地位上，學(xué)生沒(méi)有自主的權(quán)利，也就感受不到寫(xiě)字的快樂(lè)?，F(xiàn)在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生自己去分析，去總結(jié)，學(xué)生評(píng)價(jià)自己和他人的寫(xiě)字成績(jī)。這樣學(xué)生成為了寫(xiě)字教學(xué)的主體，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利，通過(guò)生生之間的評(píng)價(jià)、教師的評(píng)價(jià)還能夠感覺(jué)到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步，享受到寫(xiě)字的快樂(lè)。

四、課時(shí)安排

第一周：為書(shū)法課程開(kāi)班做好準(zhǔn)備。介紹書(shū)法的材料工具，正楷的筆畫(huà)名稱(chēng)了解，規(guī)范筆畫(huà)教學(xué)欣賞。

第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵(lì)學(xué)生。書(shū)法史，教給學(xué)生寫(xiě)字口訣：身坐正，腳放平，一尺一寸一拳頭記心中。鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（一）點(diǎn)的寫(xiě)法第三周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（三）橫的寫(xiě)法第四周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的'特點(diǎn)與寫(xiě)法

（四）豎的寫(xiě)法第五周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（五）撇的寫(xiě)法第六周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（六）捺的寫(xiě)法第七周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（七）提的寫(xiě)法第八周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（八）鉤畫(huà)的寫(xiě)法第九周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（八）鉤畫(huà)的寫(xiě)法第十周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

(十)折畫(huà)的寫(xiě)法第十一周：規(guī)范字的筆畫(huà)搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）

第十二周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法

(一)偏旁1常見(jiàn)字頭第十三周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(二)偏旁2常見(jiàn)字底第十四周鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)偏旁3右偏旁：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)偏旁3左偏旁第十五周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)左右、左中右，品字結(jié)構(gòu)第十六周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)上下，下中下，包圍結(jié)構(gòu)

個(gè)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、學(xué)情分析

本人任教2+1四年級(jí)的書(shū)法課，經(jīng)驗(yàn)和方法都不足，但是學(xué)生從三年級(jí)開(kāi)始，就通過(guò)練字打下了一定的基礎(chǔ)，所以說(shuō)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書(shū)法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。

二、教材分析

中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類(lèi)藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、書(shū)法課的教學(xué)要有人文性

素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。

2、書(shū)法教學(xué)要有針對(duì)性

教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書(shū)法家，但求個(gè)個(gè)參與，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

3、書(shū)法教學(xué)要有持久性

欲獲得某一知識(shí)、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證。"冰凍三尺并非一日之寒"，必須具有持久性。

(1)、學(xué)習(xí)書(shū)法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅(jiān)持不懈，如同做事，要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間(三二十分)練習(xí)鞏固自己所喜愛(ài)的書(shū)法。

(2)、開(kāi)展書(shū)法興趣活動(dòng)，在活動(dòng)中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書(shū)法作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達(dá)到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無(wú)捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來(lái)是有，但不學(xué)無(wú)術(shù)，形同廢物而無(wú)用。

4、書(shū)法教學(xué)要具有發(fā)展性

我們教書(shū)法的目標(biāo)是：

(一)實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長(zhǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。

(二)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。

(三)能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益。

(四)教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為"天生我材必有用"之目的。

5、書(shū)法教學(xué)要具有興趣性

書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書(shū)寫(xiě)水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識(shí)真(楷書(shū))、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛(ài)好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書(shū)法刊物，開(kāi)闊眼界、欣賞佳品、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在"看、識(shí)、品、學(xué)、練"五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。

四、采取措施

自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，無(wú)論成效大小，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：

(一)尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練；

(二)按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；

(三)學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法；

(四)教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強(qiáng)化過(guò)關(guān)。

個(gè)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

1、中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

2.堅(jiān)持以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，進(jìn)一步促進(jìn)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程的貫徹實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和工作。

3、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)要求：

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，課后硬筆相結(jié)合教學(xué)法，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

2、上好每周一節(jié)的書(shū)法課，并堅(jiān)持好每周三次的20分鐘午間習(xí)字活動(dòng)。

3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。

4、繼續(xù)研究學(xué)生書(shū)法校本教材。

5、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

6、有計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的書(shū)法水平。

7、開(kāi)辟一塊展示臺(tái)，每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品。積極組織參加各級(jí)書(shū)法比賽，積累參賽成果。

8、每月評(píng)定一批書(shū)法之星、小小書(shū)法家。

9、開(kāi)設(shè)書(shū)法園地，充分利用校廣播站進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳。

四、具體教學(xué)計(jì)劃

第一周：為書(shū)法課程作好準(zhǔn)備.

第二周:介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第三周:1硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)_____點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn))

第三周:2硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫)

第四周:硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____豎(垂露,懸針)

第五周:硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____撇(斜撇,長(zhǎng)撇)

第六周:硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____捺(平捺,斜捺)

第七周:回顧,并組合所學(xué)筆畫(huà)練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.

第八周:練習(xí)

第九周:硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)____折(橫折.豎折)

第十周:硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)_____提

第十一周:硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

第十二周:硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

第十三周:組合筆畫(huà),練習(xí)獨(dú)體字

第十四周:練習(xí)書(shū)法作品

五、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)。

在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫(xiě)字姿勢(shì)等，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類(lèi)，一詞一語(yǔ)、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫(xiě)專(zhuān)欄、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫(xiě)字教育。加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，不僅僅是寫(xiě)字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)。寫(xiě)字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此，所有教師在撰寫(xiě)教案、課堂板書(shū)、謄寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、工整。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。

對(duì)于沒(méi)有楷書(shū)基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書(shū)和行楷書(shū)的朋友，選帖時(shí)應(yīng)注意：第一，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的，這是楷書(shū)和行楷書(shū)練習(xí)的起碼要求。這里所說(shuō)的規(guī)范，是指筆畫(huà)和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫(xiě)法，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫(huà)呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則。第二，所選字帖的編寫(xiě)內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。要有系統(tǒng)性，能根據(jù)漢字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫(xiě)練習(xí)內(nèi)容，由淺入深易于接受；要圖文并茂，既有書(shū)寫(xiě)方法的說(shuō)明，又有附圖示范，便于理解和練習(xí)；要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法，使少走彎路，快見(jiàn)成效。第三，所選字帖的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的。同是較高水平的字帖，其風(fēng)格可能是多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同，對(duì)書(shū)法藝術(shù)的評(píng)品和喜愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)也就不同。因此，應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛(ài)不釋手，才會(huì)“心摹手追”。

選帖的“品位”高低問(wèn)題。歷來(lái)大多數(shù)書(shū)家都主張，習(xí)書(shū)之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹。實(shí)踐證明，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高水平的書(shū)法。但是，對(duì)于初學(xué)寫(xiě)字的人來(lái)講，應(yīng)具體情況具體對(duì)待，如果不根據(jù)自己的實(shí)際水平，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握，時(shí)間長(zhǎng)了，必然失去信心。因此，要客觀地找準(zhǔn)自己的位置。初學(xué)寫(xiě)字的人，必須從基礎(chǔ)、規(guī)矩入手，先求平正，再學(xué)分布；臨帖時(shí)先求形似，打好基礎(chǔ)，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追求神似和險(xiǎn)絕。即使是已有一定書(shū)寫(xiě)水平的人，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來(lái)臨摹。以規(guī)范提高全校師生的書(shū)寫(xiě)來(lái)滲透學(xué)校的教學(xué)理念，讓學(xué)生體會(huì)到書(shū)寫(xiě)的重要性，及怎樣做人，以達(dá)到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)文化、愛(ài)學(xué)校、以集體為家的目的。

個(gè)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇7

鮑集鎮(zhèn)少年宮硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

硬筆書(shū)法是一門(mén)具有時(shí)代特色的實(shí)用藝術(shù)，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。注意提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔和書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

一、課程教學(xué)目標(biāo)：

1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。

3、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

二、教材和材料作業(yè)本 ： 每人一本字帖、一本田字格本 第一周

1、簡(jiǎn)述怎樣學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法、硬筆書(shū)法的特征和它的實(shí)用價(jià)值和藝術(shù)魅力，讓學(xué)生感受到硬筆書(shū)法的用途，2、介紹一下硬筆書(shū)法所使用的工具，正確的坐姿和握筆的方法，以及正楷的筆畫(huà)名稱(chēng)了解，并說(shuō)明本學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的大致范圍。

3、內(nèi)容：學(xué)習(xí)方法---臨帖和摩帖、臨帖方法、連續(xù)不斷，持之第二周

1、字法講解，正確的用筆方法。重點(diǎn)講：起筆、行筆、收筆。

2、講解正楷字的筆畫(huà)名稱(chēng)及其寫(xiě)法。有“點(diǎn)”的種類(lèi)。

三、具體教學(xué)計(jì)劃 ：（每周學(xué)習(xí)內(nèi)容安排）

以恒。重點(diǎn)講坐姿要求（六個(gè)課時(shí)）（六個(gè)課時(shí)）第三周

1、部分正楷字的筆畫(huà)名稱(chēng)及其寫(xiě)法，重點(diǎn)講橫畫(huà)和豎畫(huà)種類(lèi)。

2、通過(guò)講解正楷字筆畫(huà)的名稱(chēng)及其寫(xiě)法，讓學(xué)生掌握正楷字筆畫(huà)的名稱(chēng)及其寫(xiě)法（六課時(shí)）第四周

1、部分正楷字的筆畫(huà)名稱(chēng)及其寫(xiě)法，重點(diǎn)講撇和捺種類(lèi)和寫(xiě)法。

2、通過(guò)講解正楷字筆畫(huà)的名稱(chēng)及其寫(xiě)法，讓學(xué)生掌握正楷字筆畫(huà)的名稱(chēng)及其寫(xiě)法（六課時(shí)）第五周

1、部分正楷字的筆畫(huà)名稱(chēng)及其寫(xiě)法，重點(diǎn)講勾的種類(lèi)和寫(xiě)法。

2、通過(guò)講解正楷字筆畫(huà)的名稱(chēng)及其寫(xiě)法，讓學(xué)生掌握正楷字筆畫(huà)的名稱(chēng)及其寫(xiě)法。正確的寫(xiě)字姿勢(shì)要求。（六課時(shí)）第六周

1、部分正楷字的筆畫(huà)名稱(chēng)及其寫(xiě)法，校本課程：橫的書(shū)寫(xiě)。

2、通過(guò)講解正楷字筆畫(huà)的名稱(chēng)及其寫(xiě)法，讓學(xué)生掌握正楷字筆畫(huà)的名稱(chēng)及其寫(xiě)法。校本課程：豎的書(shū)寫(xiě)。（六課時(shí)）第七周

1、校本課程：撇的書(shū)寫(xiě)。

2、校本課程：捺的書(shū)寫(xiě)。（六課時(shí)）第八周

1、校本課程：點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)。

2、校本課程：提的書(shū)寫(xiě)。（六課時(shí)）第九周

1、校本課程：豎鉤的書(shū)寫(xiě)。

2、校本課程：斜鉤的書(shū)寫(xiě)。（六課時(shí)）第十周

1、校本課程：臥鉤的書(shū)寫(xiě)。

2、校本課程：豎彎的書(shū)寫(xiě)。（六課時(shí)）

個(gè)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

硬筆書(shū)法是我校創(chuàng)設(shè)的一項(xiàng)校本課程內(nèi)容，與繪畫(huà)、剪紙、等課程一起作為學(xué)校的特色課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的'興趣;有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔;對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)十九個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)并在字中加以練習(xí)。

2、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一手漂亮的字，(尤其注意對(duì)字的筆畫(huà)順序正確書(shū)寫(xiě))對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

4、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。

5、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)活動(dòng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，課后加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

2、書(shū)法興趣班的學(xué)生利用每周四下午活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集中輔導(dǎo)。

3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。

4、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

5、開(kāi)辟一塊展示臺(tái)，主要是利用網(wǎng)頁(yè)，每周更換一次學(xué)生書(shū)法作品(主要從書(shū)法興趣班中選取)。積極組織參加各班書(shū)法比賽，積累參賽成果。

四、活動(dòng)安排

略

書(shū)法特色隊(duì)教學(xué)計(jì)劃8篇

時(shí)間彈指一揮間，馬上新的教學(xué)工作就要到來(lái)了，寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才能使教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，一篇屬于自己的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃要怎么寫(xiě)呢？今天我們?yōu)榇蠹姨暨x了一篇與“書(shū)法特色隊(duì)教學(xué)計(jì)劃”有關(guān)的文章，讓我們之間的聯(lián)系更加緊密分享一下這個(gè)有用的消息吧！

書(shū)法特色隊(duì)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

硬筆書(shū)法是中華文化瑰寶之一，自古以來(lái)就有眾多書(shū)法家對(duì)其進(jìn)行深入研究和實(shí)踐。隨著時(shí)代的發(fā)展，硬筆書(shū)法也與時(shí)俱進(jìn)，成為現(xiàn)代書(shū)法藝術(shù)的重要組成部分。

為了更好地傳承和發(fā)揚(yáng)硬筆書(shū)法這一中華文化寶藏，我校將開(kāi)設(shè)硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、全面的硬筆書(shū)法教育，達(dá)到以下目標(biāo)：

1.掌握硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠正確使用硬筆、研墨和紙張等書(shū)法工具，書(shū)寫(xiě)出基本的硬筆字體。

2.了解硬筆書(shū)法的發(fā)展歷程和流派特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)不同時(shí)期和不同地區(qū)的硬筆書(shū)法藝術(shù)風(fēng)格。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)谟补P書(shū)法創(chuàng)作中發(fā)揮想象力和創(chuàng)意，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.硬筆書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)，如書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、筆畫(huà)結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖方法、用筆技巧等。

2.硬筆書(shū)法的基本字體，如行書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、魏碑等。

3.硬筆書(shū)法的發(fā)展史和流派特點(diǎn)，如清朝黃賓虹、林時(shí)遇的硬筆書(shū)法等。

4.硬筆書(shū)法的創(chuàng)作實(shí)踐，如以詩(shī)經(jīng)、唐詩(shī)宋詞為題材的硬筆書(shū)法創(chuàng)作等。

5.硬筆書(shū)法的學(xué)科交叉，如硬筆與美術(shù)、設(shè)計(jì)、文學(xué)等學(xué)科的結(jié)合。

三、教學(xué)方法

為了切實(shí)提高學(xué)生的硬筆書(shū)法技能和創(chuàng)作能力，本教學(xué)計(jì)劃將采用以下教學(xué)方法：

1.整合資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)、影音、實(shí)物等多種資源，讓學(xué)生更全面地了解硬筆書(shū)法的知識(shí)和實(shí)踐。

2.強(qiáng)化實(shí)踐，注重動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和導(dǎo)師指導(dǎo)，使學(xué)生的硬筆書(shū)法技能得到不斷提高。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力，鼓勵(lì)他們?cè)谟补P書(shū)法創(chuàng)作中發(fā)揮自己的獨(dú)特風(fēng)格。

4.多元評(píng)價(jià)，采用多維度、多形式的評(píng)價(jià)方法，綜合考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和創(chuàng)作水平。

四、教學(xué)環(huán)節(jié)

本教學(xué)計(jì)劃共分為四個(gè)環(huán)節(jié)：

1.入門(mén)環(huán)節(jié)：介紹硬筆書(shū)法的基本知識(shí)和技巧，讓學(xué)生了解硬筆書(shū)法的起源和流派。

2.基礎(chǔ)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的基本字體和筆畫(huà)結(jié)構(gòu)，通過(guò)練習(xí)提高硬筆書(shū)法的實(shí)踐能力。

3.提高環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的變幻和創(chuàng)新，通過(guò)練習(xí)和創(chuàng)作提高硬筆書(shū)法的創(chuàng)作水平。

4.綜合環(huán)節(jié)：結(jié)合美術(shù)、設(shè)計(jì)、文學(xué)等多種學(xué)科進(jìn)行硬筆書(shū)法實(shí)踐和創(chuàng)作，探索硬筆書(shū)法藝術(shù)的更多可能性。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

本教學(xué)計(jì)劃的評(píng)價(jià)方式具有多元性，包括：

1.學(xué)業(yè)表現(xiàn)評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生在課堂練習(xí)、考試、作品展示等方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.課外作品評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生在課外完成的硬筆書(shū)法作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.課堂參與度評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生在課堂上對(duì)話、討論和表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.群體表現(xiàn)評(píng)價(jià)：根據(jù)某個(gè)小組內(nèi)學(xué)生的共同完成作品等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

六、教學(xué)保障

為了確保本教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)質(zhì)量，我們將提供以下教學(xué)保障措施：

1.教學(xué)團(tuán)隊(duì)保障：本教學(xué)計(jì)劃將會(huì)由具有多年硬筆書(shū)法教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)教師組成。

2.教學(xué)資源保障：學(xué)校將提供齊全、優(yōu)質(zhì)的硬筆書(shū)法教學(xué)資源，包括書(shū)法工具、紙張和墨水等。

3.課程體驗(yàn)保障：學(xué)校將定期組織學(xué)生參觀書(shū)法名家作品展覽、實(shí)地考察等活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4.教學(xué)成果保障：學(xué)校將為學(xué)生提供硬筆書(shū)法教學(xué)證書(shū)和相關(guān)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)等成果保障。

書(shū)法特色隊(duì)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

《硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃》

一、課程名稱(chēng)：硬筆書(shū)法特色班

二、教學(xué)目標(biāo)：

本課程旨在引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)硬筆書(shū)法的世界，掌握基本的硬筆書(shū)法技巧，學(xué)會(huì)欣賞、分析和創(chuàng)作硬筆書(shū)法作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的欣賞能力和審美能力。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1. 硬筆書(shū)法的基本知識(shí)：包括硬筆書(shū)法的起源、發(fā)展、種類(lèi)、工具、基本字形、用筆技巧等。

2. 硬筆書(shū)法的主要流派：介紹硬筆書(shū)法的主要流派，如楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等，并對(duì)每一種書(shū)法進(jìn)行詳細(xì)的介紹和分析。

3. 練字技巧：教授學(xué)生硬筆書(shū)法的練字技巧，包括線條的粗細(xì)、空白的大小、字形的完整等。通過(guò)不斷地練習(xí)，讓學(xué)生掌握硬筆書(shū)法的基本技巧。

4. 欣賞和分析硬筆書(shū)法作品：選取經(jīng)典的硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞和分析。通過(guò)分析，讓學(xué)生了解每幅作品的特點(diǎn)和創(chuàng)作技巧，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的理解和欣賞能力。

5. 創(chuàng)作硬筆書(shū)法作品：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和興趣愛(ài)好，組織學(xué)生進(jìn)行硬筆書(shū)法作品的創(chuàng)作。通過(guò)創(chuàng)作，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高創(chuàng)作能力。

四、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：

本課程共計(jì)36學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)45分鐘，共計(jì)27課時(shí)。

五、教學(xué)方法：

1. 講授法：通過(guò)課堂講授、板書(shū)等形式，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的講解和介紹。

2. 實(shí)踐法：通過(guò)訓(xùn)練、模仿和練習(xí)等形式，讓學(xué)生掌握硬筆書(shū)法的基本技能。

3. 欣賞法：通過(guò)欣賞、分析和評(píng)價(jià)硬筆書(shū)法作品等形式，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。

4. 創(chuàng)作法：通過(guò)創(chuàng)作硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高創(chuàng)作能力。

六、教學(xué)資源：

1. 教師：資深硬筆書(shū)法教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。

2. 學(xué)生：學(xué)生是本課程的主要教學(xué)資源，學(xué)生應(yīng)保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，并認(rèn)真完成所有的教學(xué)任務(wù)。

3. 教學(xué)設(shè)備：硬筆書(shū)法工具、教學(xué)PPT、教學(xué)板書(shū)、錄音設(shè)備等。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 日常表現(xiàn)評(píng)價(jià)：包括學(xué)生參與度、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)等。

2. 成果評(píng)價(jià)：包括學(xué)生的硬筆書(shū)法作品和練習(xí)冊(cè)的評(píng)價(jià)。

3. 考試評(píng)價(jià)：通過(guò)期末考試對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。

八、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一課：硬筆書(shū)法的介紹與起源

第二課：硬筆書(shū)法的基本知識(shí)

第三至五課：楷書(shū)的基本技巧

第六至七課：隸書(shū)的基本技巧

第八至十課：行書(shū)的基本技巧

第十一至十二課：草書(shū)的基本技巧

第十三至十五課：硬筆書(shū)法的主要流派

第十六至十九課：硬筆書(shū)法的欣賞和分析

第二十至二十七課：創(chuàng)作硬筆書(shū)法作品

九、教學(xué)效果預(yù)期：

通過(guò)本課程的教學(xué)，學(xué)生將能夠掌握硬筆書(shū)法的基本技能，了解硬筆書(shū)法的主要流派，培養(yǎng)對(duì)硬筆書(shū)法作品的欣賞和分析能力，提高創(chuàng)作硬筆書(shū)法作品的能力。并且能夠養(yǎng)成良好的硬筆書(shū)法習(xí)慣，提高細(xì)心認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)自信心和美學(xué)素養(yǎng)。

書(shū)法特色隊(duì)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生的硬筆書(shū)法水平，同時(shí)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。本教學(xué)計(jì)劃分為以下幾個(gè)方面：

一、課程設(shè)置

本課程秉承“由淺入深，循序漸進(jìn)”的教學(xué)思想，分為基礎(chǔ)課、提高課和綜合課三個(gè)階段。基礎(chǔ)課以熟悉筆畫(huà)和字形為主，提高課則增加了書(shū)法構(gòu)圖和速度練習(xí)，綜合課則融合了硬筆書(shū)法的各個(gè)方面，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

二、教學(xué)方式

本課程采用多種教學(xué)方式，包括理論講解、實(shí)踐訓(xùn)練和互動(dòng)交流等。理論講解包括歷史文化背景、藝術(shù)特點(diǎn)和技法知識(shí)等，實(shí)踐訓(xùn)練則注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和技能提高，而互動(dòng)交流則是增強(qiáng)學(xué)生自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神的重要環(huán)節(jié)。

三、教學(xué)目標(biāo)

本課程旨在讓學(xué)生養(yǎng)成良好的硬筆書(shū)法習(xí)慣，理解硬筆書(shū)法的基本概念和技法，掌握筆畫(huà)和字形的基本構(gòu)造，豐富文化知識(shí)，提高文化素質(zhì)，開(kāi)拓視野，提高思維能力和批判意識(shí)，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神等多重目標(biāo)。

四、課程評(píng)估

本課程評(píng)估方式包括課堂考核、作業(yè)評(píng)定和綜合評(píng)估。其中，課堂考核是每堂課必須進(jìn)行的，作業(yè)評(píng)定包括書(shū)法作品評(píng)價(jià)和練習(xí)成果評(píng)估，綜合評(píng)估則是對(duì)學(xué)生全面能力訓(xùn)練的評(píng)估。同時(shí)，本課程將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)不同的學(xué)生設(shè)定不同的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，讓每個(gè)學(xué)生都能得到有效的指導(dǎo)和評(píng)估。

五、師資力量

本課程的師資力量將借鑒傳統(tǒng)和現(xiàn)代硬筆書(shū)法名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采用高水平的硬筆書(shū)法教師，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能指導(dǎo)。同時(shí)，引入新的教學(xué)技法和手段，增添教學(xué)的活力和生命力。

六、教學(xué)資源

本課程的教學(xué)資源包括硬筆書(shū)法教學(xué)材料、范字和書(shū)法實(shí)踐設(shè)備等。其中，教學(xué)材料包括硬筆書(shū)法案例、樣張、教材和相關(guān)書(shū)籍，以及教學(xué)視頻等；范字則是以?xún)?yōu)秀的硬筆書(shū)法作品為模板，讓學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)和提高；書(shū)法實(shí)踐設(shè)備則包括硬筆筆、專(zhuān)用作業(yè)本、毛筆等書(shū)法工具。

七、教學(xué)場(chǎng)地

本課程將在學(xué)校文化教育中心或?qū)ｉT(mén)設(shè)置的書(shū)法教室開(kāi)展，設(shè)有書(shū)法臺(tái)、書(shū)法作業(yè)區(qū)和書(shū)法展示區(qū)等硬筆書(shū)法實(shí)踐設(shè)備。同時(shí)，選擇環(huán)境清雅、氛圍整潔的場(chǎng)地，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

八、教學(xué)周期

本課程的教學(xué)周期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而定，通常為10周或12周。教學(xué)時(shí)間為每周2節(jié)課，每節(jié)課1.5小時(shí)。

總之，硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的認(rèn)知和水平，并讓學(xué)生深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，是一項(xiàng)富有特色和實(shí)用價(jià)值的課程。

書(shū)法特色隊(duì)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的興趣和美感，提高寫(xiě)字技巧和藝術(shù)感悟水平；

2. 通過(guò)教學(xué)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合能力；

3. 增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和文化自信心，展示中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 硬筆書(shū)法的基本筆畫(huà)和規(guī)范字形的練習(xí)；

2. 常用硬筆字體的學(xué)習(xí)和仿寫(xiě)；

3. 硬筆書(shū)法和毛筆書(shū)法的區(qū)別和聯(lián)系；

4. 中國(guó)傳統(tǒng)文化中與硬筆書(shū)法相關(guān)的文學(xué)名著閱讀和分析，如《東周列國(guó)志》、《淮南子》等。

三、教學(xué)方法

本課程以教師講授為主，學(xué)生為主體的互動(dòng)式教學(xué)為輔。教師通過(guò)講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和實(shí)踐。同時(shí)，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)和能力，采取個(gè)別輔導(dǎo)或小組合作的方式，幫助學(xué)生提高寫(xiě)字水平和藝術(shù)感悟。

四、教學(xué)進(jìn)度

第一周：硬筆書(shū)法基本筆畫(huà)的練習(xí)和筆順規(guī)范的講解；

第二周：楷書(shū)字體的學(xué)習(xí)和筆畫(huà)優(yōu)化；

第三周：行書(shū)字體的學(xué)習(xí)和筆畫(huà)比較；

第四周：草書(shū)字體的學(xué)習(xí)和筆畫(huà)聯(lián)系；

第五周：硬筆書(shū)法和毛筆書(shū)法的比較和聯(lián)系；

第六周：硬筆書(shū)法與傳統(tǒng)文化中的聯(lián)系和閱讀分析。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 學(xué)生的作品評(píng)選；

2. 學(xué)生的文化知識(shí)和藝術(shù)感悟水平的評(píng)估；

3. 教師的教學(xué)效果評(píng)估和改進(jìn)。

六、教學(xué)資源

1. 學(xué)生必備的硬筆筆和紙；

2. 傳統(tǒng)文化書(shū)籍和影音資料；

3. 其他相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

七、教學(xué)心得

硬筆書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，有著悠久的歷史和獨(dú)特的魅力。通過(guò)本課程的教學(xué)，我們可以幫助學(xué)生提高寫(xiě)字水平和藝術(shù)感悟，更重要的是，讓他們更加熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信心。作為一名教師，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，同時(shí)提高我們自身的教學(xué)技能和教育水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。

書(shū)法特色隊(duì)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

本次硬筆書(shū)法特色班教學(xué)旨在通過(guò)全面的理論課程和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生全方位地掌握硬筆書(shū)法的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)美的書(shū)寫(xiě)技巧，提高學(xué)生的審美觀念以及藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生在將來(lái)的工作、學(xué)習(xí)和生活中更有自信和魅力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本次硬筆書(shū)法特色班教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

（一）硬筆書(shū)法理論知識(shí)

1、硬筆書(shū)法的基本知識(shí)，如漢字結(jié)構(gòu)與構(gòu)形、筆畫(huà)知識(shí)、排字知識(shí)等；

2、硬筆書(shū)法的用筆技巧，如用筆法、順序和手法等；

3、硬筆書(shū)法的體勢(shì)和姿態(tài)；

4、硬筆書(shū)法的創(chuàng)作與欣賞；

5、硬筆書(shū)法與文化背景。

（二）硬筆書(shū)法實(shí)踐訓(xùn)練

1、基本筆畫(huà)練習(xí)與規(guī)范書(shū)寫(xiě)；

2、臨摹名家楷書(shū)、行書(shū)及草書(shū)；

3、硬筆書(shū)法與篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)的結(jié)合；

4、書(shū)法創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐。

（三）硬筆書(shū)法作品展示和品評(píng)

1、學(xué)生自己硬筆書(shū)法作品展覽；

2、名家硬筆書(shū)法作品欣賞；

3、硬筆書(shū)法作品品評(píng)和交流；

三、教學(xué)方法：

（一）理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性。

（二）師生互動(dòng)，通過(guò)講解、討論、示范、指導(dǎo)和評(píng)析，不斷促進(jìn)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的認(rèn)知和理解。

（三）個(gè)性化教學(xué)，重視發(fā)掘和利用學(xué)生的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生的自我表達(dá)能力和文化自信心。

四、教學(xué)步驟：

（一）第一階段：理論課程

1、硬筆書(shū)法的基本知識(shí)與技巧講解和培訓(xùn)。

2、硬筆書(shū)法的歷史和文化背景講解和介紹。

（二）第二階段：實(shí)踐訓(xùn)練

1、基本筆畫(huà)練習(xí)和規(guī)范書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。

2、臨摹名家楷書(shū)、行書(shū)及草書(shū)的訓(xùn)練和培訓(xùn)。

3、硬筆書(shū)法與篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)的結(jié)合訓(xùn)練。

（三）第三階段：作品展示和品評(píng)

1、學(xué)生自己硬筆書(shū)法作品展覽。

2、名家硬筆書(shū)法作品欣賞與分析。

3、硬筆書(shū)法作品品評(píng)和交流。

五、教學(xué)效果：

經(jīng)過(guò)本次硬筆書(shū)法特色班的教學(xué)，學(xué)生可以全面掌握硬筆書(shū)法的基本知識(shí)和技能，具備較高的審美觀念和藝術(shù)修養(yǎng)，能夠獨(dú)立完成硬筆書(shū)法的創(chuàng)作和表達(dá)，具備一定的硬筆書(shū)法實(shí)戰(zhàn)能力，為將來(lái)的工作、學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

書(shū)法特色隊(duì)教學(xué)計(jì)劃(篇6)

硬筆書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一種重要組成部分，素有“踐履文化，鑄造靈魂”之美譽(yù)。硬筆書(shū)法特色班是指針對(duì)有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，通過(guò)進(jìn)一步的系統(tǒng)訓(xùn)練和實(shí)踐，培養(yǎng)其硬筆書(shū)法的專(zhuān)業(yè)技能和審美能力，以達(dá)到更高的藝術(shù)水平。本文將就硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行闡述。

一、教學(xué)目標(biāo)

硬筆書(shū)法特色班的教學(xué)目標(biāo)是在鞏固學(xué)生在硬筆書(shū)法基礎(chǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)其對(duì)硬筆書(shū)法的深入理解與領(lǐng)悟，靈活掌握各類(lèi)書(shū)法技法，形成藝術(shù)語(yǔ)言和思想表達(dá)的能力，掌握高端硬筆書(shū)法創(chuàng)作的思想和技藝，在藝術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮更高的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.硬筆書(shū)法基礎(chǔ)：現(xiàn)代硬筆書(shū)法的構(gòu)成，各種結(jié)構(gòu)和技法基礎(chǔ)。

2.硬筆書(shū)法技藝進(jìn)階：練習(xí)各種不同的寫(xiě)字技法、風(fēng)格技法，提高書(shū)法速度和穩(wěn)定性。

3.硬筆書(shū)法創(chuàng)作思路：掌握硬筆書(shū)法創(chuàng)作的思路和理念，讓學(xué)生更好地思考如何創(chuàng)作硬筆書(shū)法。

4.硬筆書(shū)法藝術(shù)鑒賞：鑒賞硬筆書(shū)法大師的作品，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的鑒賞能力。

三、教學(xué)方法

1.板書(shū)講解：將講解的內(nèi)容繪制在黑板或白板上，圖形直觀明了，便于學(xué)生的記憶和理解。

2.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，將書(shū)法實(shí)例、書(shū)法視頻等技術(shù)手段展示出來(lái)，便于學(xué)生理解比較書(shū)法技法的表現(xiàn)。

3.講解示范：向?qū)W生講解書(shū)法技法后，親自示范操作，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

4.仿寫(xiě)練習(xí)：根據(jù)不同技法特點(diǎn)，安排一定量的仿寫(xiě)練習(xí)。

四、教學(xué)流程

1.開(kāi)局授課，通過(guò)課前調(diào)研來(lái)確定學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。

2.學(xué)生們進(jìn)行大量的基礎(chǔ)練習(xí)，學(xué)習(xí)不同的技法，同時(shí)也讓學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法有更深入的理解。

3.探索并練習(xí)更高級(jí)的技法，通過(guò)不同難度的練習(xí)難度讓學(xué)生逐漸進(jìn)入硬筆書(shū)法藝術(shù)的高級(jí)層次。

4.創(chuàng)作并分享，展開(kāi)包括作品分享、藝術(shù)討論等環(huán)節(jié)，孕育和展示硬筆書(shū)法創(chuàng)作的獨(dú)特魅力。

五、評(píng)估方式

1.書(shū)法作品評(píng)估。

2.答辯評(píng)估，以學(xué)生對(duì)于所講授技法的原理認(rèn)識(shí)為評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

3.記錄評(píng)估，在課程結(jié)束后評(píng)估最終的達(dá)成情況和總體評(píng)價(jià)。

六、教材選擇

在教材選擇時(shí)，可以參考現(xiàn)有的硬筆書(shū)法教材，比如《現(xiàn)代硬筆書(shū)法基礎(chǔ)教程》、《硬筆書(shū)法技法指南》等。同時(shí)也可以使用教材庫(kù)和資源庫(kù)來(lái)增加教學(xué)過(guò)程中的信息量，包括文化、語(yǔ)言、國(guó)家等多種角度的教育方式，這有助于學(xué)生了解硬筆書(shū)法的深度、寬度和空間范圍。

書(shū)法特色隊(duì)教學(xué)計(jì)劃(篇7)

硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程旨在通過(guò)對(duì)硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握硬筆書(shū)法的基本技法、構(gòu)圖方法和創(chuàng)作能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)意思維。

二、教學(xué)內(nèi)容與安排

本課程主要涵蓋硬筆鋼筆的使用方法、硬筆字體的基本構(gòu)造、硬筆字體的書(shū)寫(xiě)技巧和美學(xué)修養(yǎng)等方面，具體的教學(xué)內(nèi)容和安排如下：

第一課：硬筆書(shū)法基礎(chǔ)1

1．鋼筆的種類(lèi)和選擇

2．硬筆字的基本構(gòu)造

3．硬筆書(shū)法的寫(xiě)法和技法

4．基礎(chǔ)硬筆字練習(xí)

第二課：硬筆書(shū)法基礎(chǔ)2

1．硬筆筆畫(huà)的組合

2．硬筆字線條與布局

3．硬筆書(shū)法的進(jìn)階技法

4．基礎(chǔ)硬筆字練習(xí)

第三課：硬筆書(shū)法進(jìn)階1

1．行書(shū)的基本筆畫(huà)

2．行書(shū)的基本結(jié)構(gòu)

3．行書(shū)的寫(xiě)法和技法

4．行書(shū)字體練習(xí)

第四課：硬筆書(shū)法進(jìn)階2

1．楷書(shū)的基本筆畫(huà)

2．楷書(shū)的基本結(jié)構(gòu)

3．楷書(shū)的寫(xiě)法和技法

4．楷書(shū)字體練習(xí)

第五課：硬筆書(shū)法進(jìn)階3

1．隸書(shū)的基本筆畫(huà)

2．隸書(shū)的基本結(jié)構(gòu)

3．隸書(shū)的寫(xiě)法和技法

4．隸書(shū)字體練習(xí)

第六課：硬筆書(shū)法創(chuàng)作1

1．硬筆書(shū)法的表現(xiàn)形式

2．硬筆書(shū)法的創(chuàng)意構(gòu)思

3．硬筆書(shū)法作品的設(shè)計(jì)

4．硬筆書(shū)法作品的創(chuàng)作和評(píng)價(jià)

第七課：硬筆書(shū)法創(chuàng)作2

1．硬筆書(shū)法的藝術(shù)特點(diǎn)

2．硬筆書(shū)法與書(shū)法藝術(shù)

3．硬筆書(shū)法的發(fā)展和趨勢(shì)

4．硬筆書(shū)法作品的策展和展示

三、教學(xué)方法

本課程采用講授、演示、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，通過(guò)講授理論知識(shí)，演示技法操作，示范書(shū)寫(xiě)過(guò)程，實(shí)踐練習(xí)作品等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

本課程將采用多種教學(xué)評(píng)價(jià)方法，包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作品評(píng)價(jià)、考試測(cè)評(píng)、班級(jí)評(píng)比等，評(píng)價(jià)結(jié)果將作為教學(xué)效果和學(xué)生水平的重要依據(jù)。

五、總結(jié)與展望

本課程旨在讓學(xué)生了解硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)和進(jìn)階技法，提高學(xué)生的硬筆字繪制水平和審美能力，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新思維。未來(lái)，將繼續(xù)探索并推廣更多創(chuàng)新性的硬筆書(shū)法教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富多彩的藝術(shù)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

書(shū)法特色隊(duì)教學(xué)計(jì)劃(篇8)

硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

本課程著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的專(zhuān)業(yè)技巧和審美能力，使得學(xué)生能夠?qū)τ补P書(shū)法進(jìn)行綜合性的把控和運(yùn)用。具體如下：

1. 培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)的硬筆書(shū)法技巧，包括基本款式的掌握、布局與構(gòu)圖的規(guī)劃、墨色灰度的變化控制等。

2. 提高學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生哲學(xué)思考，學(xué)會(huì)欣賞與理解書(shū)法藝術(shù)的深層次含義。

3. 培養(yǎng)學(xué)生書(shū)法的意識(shí)和自制力，發(fā)掘自身獨(dú)特的創(chuàng)作能力，具有一定的創(chuàng)作市場(chǎng)價(jià)值。

4. 能在書(shū)法表達(dá)中表現(xiàn)自己的生活體驗(yàn)和感受，被社會(huì)及同齡人所認(rèn)可。

5. 培養(yǎng)學(xué)生心靈的和諧性，提高自身心理素質(zhì)，增加自信心和自尊心。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 硬筆書(shū)法的基本知識(shí)，包括基本筆畫(huà)的掌握、專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)與構(gòu)圖的規(guī)范等。

2. 硬筆書(shū)法的技法，包括筆尖控制技巧、墨色灰度變化技巧、字形結(jié)構(gòu)技巧等。

3. 藝術(shù)鑒賞，探究硬筆書(shū)法的整體藝術(shù)特點(diǎn)，包括形式與內(nèi)容的關(guān)系，語(yǔ)言與圖案的統(tǒng)一等。

4. 創(chuàng)作實(shí)踐，通過(guò)創(chuàng)作作品，激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力，發(fā)現(xiàn)并拓展自身個(gè)性，提高創(chuàng)新能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

5. 學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣。

三、教學(xué)方法：

1. 名師講解法。通過(guò)講解的方式傳授硬筆書(shū)法的理論和技巧。

2. 師生互動(dòng)法。學(xué)生向老師請(qǐng)教問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的交流互動(dòng)。

3. 觀摩學(xué)習(xí)法。觀看經(jīng)典作品，分析概括其藝術(shù)特點(diǎn)和價(jià)值。

4. 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐探究、發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題。

5. 評(píng)價(jià)式學(xué)習(xí)法。通過(guò)評(píng)價(jià)的方式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，以此達(dá)到進(jìn)一步提高水平的目的。

四、教學(xué)手段：

1. 幻燈片、教材、課件等現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段。

2. 實(shí)物模型、生動(dòng)豐富的教學(xué)圖像、實(shí)驗(yàn)室講解等教學(xué)方式。

3. 開(kāi)課儀式、成果展示、國(guó)際學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)、增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)現(xiàn)實(shí)感和成就感。

五、教學(xué)流程：

1. 開(kāi)局：向?qū)W生介紹硬筆書(shū)法的基本知識(shí)及其構(gòu)成要素。

2. 正文：教授及演示硬筆書(shū)法的筆畫(huà)和基本技法，同時(shí)隨堂觀賞優(yōu)秀名家作品，進(jìn)行形式和內(nèi)容上的分析，引導(dǎo)學(xué)生欣賞硬筆書(shū)法的藝術(shù)魅力。

3. 實(shí)踐：讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單的硬筆書(shū)法作品，漸漸提高其筆墨功力和審美品位，并逐步掌握硬筆書(shū)法的藝術(shù)技巧。

4. 合作學(xué)習(xí)、作品展示：組織學(xué)生分組進(jìn)行世界硬筆書(shū)法比賽，創(chuàng)作話題性硬筆書(shū)法作品，集體展示各組成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，評(píng)出勝出組并給其頒發(fā)獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書(shū)。此舉既能夠提高學(xué)生的創(chuàng)作水平，促進(jìn)學(xué)生之間的合作交流，也能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)和投入。

5. 結(jié)尾：總結(jié)設(shè)問(wèn)，激勵(lì)學(xué)生不斷提高自己的水平，在綜合素質(zhì)和職業(yè)道路上取得更大的成就。

六、教學(xué)保障：

1. 專(zhuān)業(yè)教材：為學(xué)生配備一流的硬筆書(shū)法教材，學(xué)生可通過(guò)課前、課中和課后的學(xué)習(xí)，逐漸掌握硬筆書(shū)法技巧。

2. 安全保障：保證學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)過(guò)程中保證安全，學(xué)生穿著實(shí)驗(yàn)服，必備物品齊全。

3. 保留生：為確保學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，我們將設(shè)立保留生機(jī)制，對(duì)于學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)異且有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生提供更多扶持和機(jī)會(huì)。

4. 充分評(píng)價(jià)：通過(guò)開(kāi)展測(cè)評(píng)活動(dòng)，客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和就業(yè)提供有效有針對(duì)性的建議。

7、教學(xué)總結(jié)：

本硬筆書(shū)法特色班的教學(xué)計(jì)劃圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展前景開(kāi)展，旨在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和提高競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和創(chuàng)新解決問(wèn)題的能力，打下人格和職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。今后，我們將繼續(xù)對(duì)該專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)方式進(jìn)行深入的研究和探究，為更多人才的培養(yǎng)做出更多的貢獻(xiàn)。

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃范本十四篇

時(shí)間一晃而過(guò)，隨著新學(xué)期即將到來(lái)，教師們要開(kāi)始規(guī)劃新的教學(xué)計(jì)劃。寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才可以更好的找到教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一般需要注意哪些方面呢？小編發(fā)現(xiàn)“高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃”這篇文章值得一讀，我們非常高興地為您提供這篇文章希望您會(huì)從中受益！

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇1

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

書(shū)法是中華文化的瑰寶之一，是中國(guó)文化傳統(tǒng)的重要組成部分。中國(guó)書(shū)法在海內(nèi)外享譽(yù)盛名，無(wú)論書(shū)法的藝術(shù)水平、歷史地位和價(jià)值意義都是世界上所獨(dú)具的。

書(shū)法藝術(shù)在中國(guó)傳統(tǒng)文化教育中占據(jù)著非常重要的地位。作為一門(mén)文化藝術(shù)的綜合學(xué)科，書(shū)法不僅具備美術(shù)特性，而且在與語(yǔ)文教育交叉中，更好地體現(xiàn)了中華文化的豐富內(nèi)涵，更好地表達(dá)了中華民族的獨(dú)特魅力。

筆畫(huà)縱橫，墨香四溢，欣賞書(shū)法，我們不僅會(huì)被嚴(yán)謹(jǐn)而又優(yōu)美的筆畫(huà)所折服，依據(jù)漢字之奇妙構(gòu)造創(chuàng)造出的美學(xué)效果，也會(huì)讓人為之動(dòng)容。

在高中教育中，書(shū)法教育為學(xué)生們未來(lái)的文化素養(yǎng)、審美情趣和審美思維提供豐厚的滋養(yǎng)。作為高二美術(shù)教育中的一個(gè)重點(diǎn)，我們應(yīng)該如何規(guī)劃好高二美術(shù)硬筆書(shū)法的教學(xué)計(jì)劃呢？

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)會(huì)硬筆書(shū)法的基本功法，如情蘩、提腕、描紋、轉(zhuǎn)折、點(diǎn)勢(shì)等，掌握發(fā)揮其獨(dú)特的表現(xiàn)力。

2. 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)離線的情境感知和感性認(rèn)識(shí)的訓(xùn)練，培養(yǎng)藝術(shù)審美鑒賞能力和文化素養(yǎng)。

3. 在實(shí)踐過(guò)程中，幫助學(xué)生理解“技藝的熟練是基礎(chǔ)，但獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格同樣重要”的真理。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 引入

通過(guò)介紹書(shū)法發(fā)展史和書(shū)法的藝術(shù)價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣和探究欲望。介紹中國(guó)古代的毛筆書(shū)法、端莊典雅的楷書(shū)，以及渾厚有力的行楷和西洋字體的“斜體”等，呈現(xiàn)書(shū)法藝術(shù)的多樣性和多元性。

2. 基本功法

通過(guò)示范和講解，分級(jí)學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的基本功法，如飄逸的發(fā)揮、特別的提腕、快捷的描紋、豐富多變的轉(zhuǎn)合、精細(xì)的點(diǎn)勢(shì)等。同時(shí)，提醒學(xué)生要注意用到的工具和材料，練習(xí)之前需準(zhǔn)備好筆、墨、紙、水四件工具。

3. 單字練習(xí)

學(xué)生在掌握基本功法后，可進(jìn)一步練習(xí)單字書(shū)寫(xiě)，從基本橫、豎、鉤、折等開(kāi)始，逐步體會(huì)筆畫(huà)的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的楷書(shū)。

4. 篆刻練習(xí)

篆刻是我國(guó)古代的一種獨(dú)特手工藝術(shù)，在書(shū)法藝術(shù)上有著相當(dāng)重要的地位。教師引導(dǎo)學(xué)生了解篆刻的概念、特點(diǎn)、流派及各家技藝風(fēng)格等方面，同時(shí)推薦一些實(shí)用的書(shū)法硬筆篆刻教材，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步練習(xí)所學(xué)筆畫(huà)的正退瀟灑，深入掌握硬筆書(shū)法的表現(xiàn)力。

5. 名家作品欣賞

通過(guò)延續(xù)的書(shū)法歷史文化，選取經(jīng)典、著名的書(shū)法作品，不僅可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也有助于拓寬學(xué)生的思維視野，加速審美體驗(yàn)的形成。在欣賞名家作品的過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生提煉出其藝術(shù)風(fēng)格和思想內(nèi)涵，并引導(dǎo)他們總結(jié)出自己的準(zhǔn)則和風(fēng)格。

三、教學(xué)方法

1. 示范講解法

教師通過(guò)示范演示，對(duì)學(xué)生講解硬筆書(shū)法的基本技巧，使學(xué)生更加深入了解并扎實(shí)掌握硬筆書(shū)法的各個(gè)層面。

2. 逐步練習(xí)法

按照一定的時(shí)間計(jì)劃，逐漸增加學(xué)生硬筆書(shū)法練習(xí)的難度，推動(dòng)學(xué)生逐步掌握書(shū)法的基本技巧和實(shí)際應(yīng)用效果。

3. 個(gè)性化指導(dǎo)法

教師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生書(shū)法中的特點(diǎn)和不足，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行糾正。同時(shí)，還應(yīng)通過(guò)調(diào)整和修正的方式，幫助學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)特風(fēng)格和自我認(rèn)知能力。

四、實(shí)施方式

教師可采用課堂教學(xué)為主的方式，安排周三晚上的課程時(shí)間。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，使學(xué)生能夠在課堂氣氛中輕松愉悅地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和享受硬筆書(shū)法的精髓。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

學(xué)生的硬筆書(shū)法評(píng)價(jià)應(yīng)遵循一個(gè)基本原則，即把每個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)作為獨(dú)立的個(gè)人訃績(jī)部分來(lái)思考，突顯和發(fā)展其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和個(gè)性化特點(diǎn)。評(píng)價(jià)應(yīng)從書(shū)寫(xiě)技巧和書(shū)風(fēng)特點(diǎn)兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行，對(duì)于學(xué)生的成績(jī)?cè)谝欢ǖ臅r(shí)間間隔內(nèi)進(jìn)行綜合評(píng)估，動(dòng)態(tài)分析其發(fā)展的趨勢(shì)和優(yōu)勢(shì)，為以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐提供指導(dǎo)，創(chuàng)新出學(xué)生風(fēng)格的誕生。

六、總結(jié)和展望

高二美術(shù)硬筆書(shū)法的教學(xué)計(jì)劃，不僅是一種中華文化的傳承和發(fā)展，更重要的是為了培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)，提供有力保障。教師通過(guò)深入淺出的課程安排，不斷引發(fā)學(xué)生的愛(ài)好和興趣，開(kāi)發(fā)和拓展學(xué)生的思維，使其對(duì)完美的漢字和中國(guó)書(shū)法藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣和熱情，從而成為擁有獨(dú)特藝術(shù)鑒賞能力和審美品位的現(xiàn)代文化新精英。對(duì)未來(lái)的書(shū)法教育發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇2

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解硬筆書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉硬筆字體的構(gòu)造和筆畫(huà)。

2. 掌握準(zhǔn)確的用筆方法和姿勢(shì)，能夠正確地握筆、揮毫并書(shū)寫(xiě)字體。

3. 提升美術(shù)修養(yǎng)，學(xué)習(xí)書(shū)法的審美、文化和價(jià)值。

4. 通過(guò)練習(xí)硬筆書(shū)法，培養(yǎng)耐心、專(zhuān)注力和自我約束力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 硬筆書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)：包括筆畫(huà)、構(gòu)造、韻律等概念。

2. 硬筆字體：包括楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等常見(jiàn)字體，以及特殊字體如篆書(shū)和隸書(shū)。

3. 用筆方法：包括握筆、揮毫、調(diào)墨、刻印等技巧。

4. 硬筆書(shū)法的創(chuàng)作：包括書(shū)法作品的設(shè)計(jì)和排版，以及字體的變形和組合。

三、教學(xué)流程

1. 硬筆書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)的講解和練習(xí)：介紹硬筆書(shū)法的基本概念和筆畫(huà)構(gòu)造，讓學(xué)生了解硬筆書(shū)法的基本要素。通過(guò)練習(xí)基本筆畫(huà)，逐漸掌握硬筆書(shū)法。

2. 學(xué)習(xí)硬筆字體：根據(jù)學(xué)生的水平和興趣，選擇楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等常見(jiàn)字體進(jìn)行研究和練習(xí)。同時(shí)學(xué)習(xí)特殊字體如篆書(shū)和隸書(shū)。

3. 用筆方法的練習(xí)：著重講解正確的握筆和揮毫方法，通過(guò)練習(xí)調(diào)墨、刻印等技巧，使學(xué)生熟練掌握硬筆書(shū)法的用筆方法。

4. 硬筆書(shū)法的創(chuàng)作：講解書(shū)法作品的設(shè)計(jì)和排版，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)和制作一張完整的書(shū)法作品。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行字體的變形和組合，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和審美能力。

四、教學(xué)方法

1. 講授法：使用教學(xué)PPT和書(shū)法字帖，介紹硬筆書(shū)法的基本知識(shí)和技巧。

2. 練習(xí)法：通過(guò)講解和演示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行筆畫(huà)的練習(xí)，并進(jìn)行師生互動(dòng)的教學(xué)。

3. 創(chuàng)作法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)模仿和創(chuàng)作，提升他們的書(shū)法能力和審美水平。

4. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)書(shū)法知識(shí)，同時(shí)可以參加線上書(shū)法比賽和交流活動(dòng)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 練習(xí)作品評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生的筆畫(huà)、構(gòu)造、韻律、用筆方法等基本技能，并通過(guò)練習(xí)作品的評(píng)價(jià)，檢驗(yàn)學(xué)生的書(shū)法水平。

2. 創(chuàng)作作品評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生的設(shè)計(jì)和排版能力，以及字體的變形和組合能力，檢驗(yàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美水平。

3. 師生互動(dòng)評(píng)價(jià)：評(píng)估教學(xué)效果和師生互動(dòng)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和困難，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

六、教學(xué)資源

1. 書(shū)法字帖：選用高質(zhì)量的書(shū)法字帖進(jìn)行講解和練習(xí)。

2. 教學(xué)PPT：制作高質(zhì)量的教學(xué)PPT，包括文字、圖示和視頻等多種形式。

3. 線上資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提供線上書(shū)法課程和比賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

七、教學(xué)挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)

1. 學(xué)生興趣不高：通過(guò)豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2. 學(xué)生基礎(chǔ)差異較大：基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可以采取小班授課、一對(duì)一輔導(dǎo)等方式進(jìn)行幫助和輔導(dǎo)。

3. 缺少學(xué)習(xí)資源：通過(guò)多種方式尋找書(shū)法教材和字帖，提高學(xué)生的教學(xué)資源質(zhì)量。

通過(guò)對(duì)高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，對(duì)教師有了更好的指導(dǎo)方向和教學(xué)策略，提高了教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，提升美術(shù)修養(yǎng)和成長(zhǎng)。

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇3

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容為高二美術(shù)硬筆書(shū)法。教學(xué)內(nèi)容涵蓋了硬筆字體訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)、書(shū)寫(xiě)技巧，基本筆畫(huà)、字、詞、語(yǔ)的寫(xiě)法，以及書(shū)法藝術(shù)的基本知識(shí)和技能。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 掌握硬筆書(shū)法的基本知識(shí)和技能，熟練書(shū)寫(xiě)硬筆字體。

2. 能夠準(zhǔn)確理解硬筆書(shū)法的結(jié)構(gòu)和技巧，能夠正確書(shū)寫(xiě)基本的筆畫(huà)、字、詞、語(yǔ)。

3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，以及對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1. 書(shū)法的結(jié)構(gòu)和技巧；

2. 基本的筆畫(huà)、字、詞、語(yǔ)的寫(xiě)法；

3. 考核和評(píng)價(jià)方法。

四、教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃采用了多種教學(xué)方法，如講授、演示、練習(xí)、實(shí)踐等。教學(xué)中要充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和實(shí)際需求，使用一些有趣的教學(xué)材料，設(shè)計(jì)一些有趣的案例和活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

五、教學(xué)步驟

1. 引入：介紹硬筆書(shū)法的概念、種類(lèi)和發(fā)展歷程，以及硬筆書(shū)法藝術(shù)的基本特點(diǎn)和意義。

2. 講解基本知識(shí)和技能：講解硬筆書(shū)法的基本知識(shí)和技能，包括硬筆字體的訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)、書(shū)寫(xiě)技巧，基本筆畫(huà)、字、詞、語(yǔ)的寫(xiě)法，以及書(shū)法藝術(shù)的基本知識(shí)和技能。

3. 演示操作技巧：演示硬筆書(shū)法的操作技巧，以及一些常見(jiàn)的筆畫(huà)、字、詞、語(yǔ)的寫(xiě)法。

4. 練習(xí)與實(shí)踐：讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，包括對(duì)基本筆畫(huà)、字、詞、語(yǔ)的練習(xí)，以及對(duì)一些常用的文章進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)，以提高他們的硬筆書(shū)法技巧和水平。

5. 考核與評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和水平，進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的不足和提高空間，并適當(dāng)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

六、教學(xué)資源

1. 書(shū)法教材和習(xí)字本；

2. 書(shū)法工具和材料，如毛筆、紙張、墨水、硯臺(tái)、印章等；

3. 一些書(shū)法家的作品和樣本，以供學(xué)生參考和模仿。

七、教學(xué)效果

通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生將獲得以下幾方面的教學(xué)效果：

1. 掌握硬筆書(shū)法的基本知識(shí)和技能，以及一些書(shū)法藝術(shù)的基本知識(shí)；

2. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，增強(qiáng)他們的藝術(shù)欣賞能力和審美水平；

3. 提高學(xué)生的硬筆書(shū)法水平和技能，以及創(chuàng)意和想象力；

4. 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，注重心理素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，以及精神層面的提升。

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇4

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解硬筆書(shū)法的基本筆畫(huà)和構(gòu)成要素。

2.掌握硬筆書(shū)法的基本字體、字形和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3.了解硬筆書(shū)法的歷史、文化、審美價(jià)值。

4.提高學(xué)生審美意識(shí)、觀察和表現(xiàn)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.硬筆書(shū)法基本知識(shí)：筆、墨、紙、硯、字形，筆畫(huà)和構(gòu)成要素。

2.硬筆書(shū)法基本字體：楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)。

3.硬筆書(shū)法的歷史和文化：從篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)向草書(shū)的演變及其歷史地位，硬筆書(shū)法的觀賞、應(yīng)用等方面。

4.教學(xué)方法：采用講授和實(shí)踐相結(jié)合的方法，讓學(xué)生逐步掌握硬筆書(shū)法的基本知識(shí)和技能，通過(guò)寫(xiě)字練筆，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平和審美能力。

5.教學(xué)重點(diǎn)：掌握硬筆書(shū)法的基本知識(shí)和技巧，以及其歷史、文化和審美價(jià)值。

6.教學(xué)難點(diǎn)：如何理解和掌握硬筆書(shū)法的造字法則和基本字體的特點(diǎn)。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)觀察和分析書(shū)法作品，了解硬筆書(shū)法的基本知識(shí)和特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)書(shū)法的感悟和理解。

2.講授：通過(guò)講解硬筆書(shū)法的歷史和文化背景，介紹硬筆書(shū)法的篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)向草書(shū)的演變，以及各個(gè)時(shí)期書(shū)法家及作品的特點(diǎn)和價(jià)值。

3.實(shí)踐：將講解的內(nèi)容付諸實(shí)踐，讓學(xué)生體驗(yàn)硬筆書(shū)法的魅力并逐步掌握其基本技巧，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)的基本字形和筆畫(huà)，并創(chuàng)作簡(jiǎn)單的詞、句、篇章。

4.互評(píng)：組織學(xué)生相互交流、互相評(píng)價(jià)作品，并針對(duì)問(wèn)題、不足提供具體的改進(jìn)意見(jiàn)和建議。

5.展覽：選取部分學(xué)生作品進(jìn)行展覽，讓學(xué)生了解并欣賞優(yōu)秀的硬筆書(shū)法作品，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞水平。

四、教學(xué)評(píng)估

通過(guò)學(xué)生練習(xí)的書(shū)法作品和實(shí)際表現(xiàn)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果，包括筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、字形的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，以及學(xué)生的態(tài)度、動(dòng)作、儀態(tài)等方面。

五、教學(xué)反思

通過(guò)教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)不足，并針對(duì)教學(xué)不足進(jìn)行改進(jìn)和提高，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果，使學(xué)生更好地掌握硬筆書(shū)法技能和知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇5

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展與文化水平的提升，書(shū)法越來(lái)越受到人們的青睞。書(shū)法作為一種古老的藝術(shù)形式，不僅具有美的價(jià)值，還熏陶人的品德修養(yǎng)。因此，高中美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃的制定不僅有利于學(xué)生增長(zhǎng)審美能力，提高藝術(shù)素養(yǎng)，還有助于錘煉學(xué)生的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的自我修養(yǎng)與自信心。今天，我們就來(lái)一起探究一下這份計(jì)劃的實(shí)施方案和具體內(nèi)容。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 增強(qiáng)學(xué)生審美能力，提高美學(xué)素養(yǎng)

2. 提高學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)新意識(shí)

3. 強(qiáng)化學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和文化自信

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，提高書(shū)法繪制準(zhǔn)確性。

2. 學(xué)習(xí)基本的硬筆書(shū)法字體：楷書(shū)、行書(shū)。

3. 集中訓(xùn)練常用漢字書(shū)寫(xiě)，注意每個(gè)字的筆順、筆畫(huà)、字形。

4. 具體訓(xùn)練手部功夫，增強(qiáng)握筆的力度和精細(xì)度，提高字的骨肉精神。

5. 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞書(shū)法作品的能力，提高學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)和欣賞。

三、教學(xué)方法

1. 針對(duì)不同學(xué)生的情況，采用個(gè)性化教育，注重因材施教。

2. 結(jié)合課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合。

3. 通過(guò)課堂展示和作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和積極性。

4. 加強(qiáng)師生互動(dòng)，建立良好的師生關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 通過(guò)日常筆跡的練習(xí)進(jìn)行書(shū)法練習(xí)，及時(shí)給予評(píng)價(jià)。

2. 以每個(gè)學(xué)期作品集的形式，對(duì)學(xué)生的綜合書(shū)法表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3. 通過(guò)書(shū)法作品的評(píng)比活動(dòng)，給予正面激勵(lì)和具體指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生更好的發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

五、教學(xué)時(shí)間及場(chǎng)地

1. 教學(xué)時(shí)間：本課程設(shè)置為一學(xué)期課程。

2. 場(chǎng)地：美術(shù)教室或習(xí)字室。

六、總結(jié)

本教學(xué)計(jì)劃旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)掌握基本的硬筆書(shū)法技能，并培養(yǎng)其良好的審美品味和創(chuàng)新思維。通過(guò)書(shū)法的訓(xùn)練，不僅能夠提高學(xué)生中文水平和美感鑒賞能力，還能為他們終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和文化自信。此外，要注意圍繞學(xué)生的特點(diǎn)和需求，引導(dǎo)學(xué)生在情感和語(yǔ)言方面的表達(dá)，使學(xué)生真正做到言必有物，做到真正的藝術(shù)家。

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇6

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解硬筆書(shū)法的基本筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)和美學(xué)特點(diǎn)。

2. 掌握硬筆書(shū)法的練習(xí)方法和技巧，增強(qiáng)字跡的美感和書(shū)法藝術(shù)的表現(xiàn)力。

3. 提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 硬筆書(shū)法基本知識(shí)

(1) 筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)和組合

(2) 字形、筆順和規(guī)范

(3) 毛筆字和硬筆字的對(duì)比

2. 硬筆字練習(xí)方法和技巧

(1) 精讀書(shū)法經(jīng)典書(shū)籍，領(lǐng)悟書(shū)法技藝

(2) 逐字逐句練字，注重節(jié)奏、速度和美感

(3) 觀察字帖、模仿大師作品，提高寫(xiě)字水平

3. 硬筆字的藝術(shù)表現(xiàn)和審美特點(diǎn)

(1) 探討硬筆書(shū)法的藝術(shù)形態(tài)、韻律和意境

(2) 欣賞硬筆書(shū)法作品的美感和表現(xiàn)力

(3) 探討硬筆書(shū)法在當(dāng)代美術(shù)中的應(yīng)用和發(fā)展

三、教學(xué)流程：

1. 硬筆書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)的講解

(1) 硬筆書(shū)法的起源和發(fā)展

(2) 硬筆字的構(gòu)成和組合

(3) 硬筆字和毛筆字的比較

2. 練習(xí)方法和技巧的演示

(1) 逐字逐句練習(xí)，注重字形和筆劃的規(guī)范

(2) 模仿大師作品，學(xué)習(xí)書(shū)法的風(fēng)格和藝術(shù)特點(diǎn)

(3) 探索個(gè)性創(chuàng)作，提高書(shū)法藝術(shù)的表現(xiàn)力

3. 硬筆書(shū)法的藝術(shù)特點(diǎn)和審美表現(xiàn)

(1) 欣賞硬筆字的美感和藝術(shù)特點(diǎn)

(2) 探究硬筆書(shū)法的藝術(shù)形態(tài)和韻律

(3) 分析硬筆書(shū)法在當(dāng)代美術(shù)中的應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)

四、教學(xué)效果評(píng)價(jià)：

1. 學(xué)生能夠理解硬筆書(shū)法的基本知識(shí)和技巧，能夠掌握硬筆書(shū)法的練習(xí)方法和技巧，能夠提高寫(xiě)字的美感和表現(xiàn)力。

2. 學(xué)生能夠欣賞硬筆字的美感和藝術(shù)特點(diǎn)，能夠分析硬筆書(shū)法在當(dāng)代美術(shù)中的應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)，能夠提高審美能力和文化修養(yǎng)。

3. 教學(xué)效果通過(guò)學(xué)生的作品表現(xiàn)和考核評(píng)分進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生的作品表現(xiàn)能夠反映出他們的學(xué)習(xí)效果和成果?？己嗽u(píng)分主要包括作品的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)和美感等方面。

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇7

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

近年來(lái)，美術(shù)教育逐漸成為全球各國(guó)文化交流的重要組成部分，硬筆書(shū)法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的重要門(mén)類(lèi)，也得到了越來(lái)越多人的關(guān)注和喜愛(ài)。而在高中階段的美術(shù)教育中，硬筆書(shū)法的教學(xué)也占據(jù)了重要地位。下面將會(huì)介紹本文的主要內(nèi)容：高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

本著“培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造精神，使學(xué)生具備基本的造形表現(xiàn)能力和審美鑒賞能力”的原則，我們?cè)O(shè)計(jì)了以下三方面的教學(xué)目標(biāo)：

1、基礎(chǔ)技能目標(biāo)：掌握硬筆書(shū)法基本常用筆畫(huà)和描紅技法，寫(xiě)出規(guī)范、工整、流暢、美觀的漢字。

2、知識(shí)技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)硬筆書(shū)法發(fā)展歷史和相關(guān)文化，并能發(fā)現(xiàn)和欣賞傳統(tǒng)硬筆書(shū)法藝術(shù)作品。通過(guò)參觀展覽，閱讀書(shū)法經(jīng)典，拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生明白書(shū)法與文化、時(shí)代相互關(guān)聯(lián)的深刻內(nèi)涵。

3、綜合素養(yǎng)目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)生的審美意識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新思維能力以及自我管理和合作意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、硬筆書(shū)法基本知識(shí)：

（1）筆桿、筆頭、筆鋒的區(qū)別和聯(lián)系；

（2）硬筆書(shū)法的基本筆畫(huà)：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、鉤、彎鉤等；

（3）硬筆書(shū)法的基本描紅技法。

2、硬筆書(shū)法常見(jiàn)字體：

（1）楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)的特點(diǎn)及書(shū)寫(xiě)方法；

（2）學(xué)習(xí)并欣賞名家硬筆書(shū)法作品，如于右任、張旭等。

3、創(chuàng)造性表達(dá)

（1）創(chuàng)作自己的硬筆書(shū)法作品，可以結(jié)合詩(shī)歌、文章等文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和審美鑒賞能力；

（2）通過(guò)課堂展示、比賽等形式，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

4、文化學(xué)習(xí)

（1）了解中國(guó)書(shū)法的發(fā)展歷史、演變過(guò)程和相關(guān)文化內(nèi)涵；

（2）參觀書(shū)法展覽，深入了解不同時(shí)期的書(shū)法特點(diǎn)和風(fēng)格。

三、教學(xué)方法

1、示范教學(xué)法

通過(guò)講解和演示，讓學(xué)生掌握硬筆書(shū)法的基本筆畫(huà)和描紅技法。同時(shí)，通過(guò)名家作品的示范，讓學(xué)生欣賞到不同風(fēng)格的作品，直觀感受書(shū)法的美感。

2、多元化教學(xué)法

多種教學(xué)方法相結(jié)合，包括講解、演示、實(shí)踐、討論等。例如：通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生從中獲得經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整策略，提高書(shū)寫(xiě)的藝術(shù)品質(zhì)。

3、合作學(xué)習(xí)法

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，討論交流彼此的作品，互相改進(jìn)，從而發(fā)現(xiàn)不足并提出改進(jìn)的意見(jiàn)。

四、考核方式

1、期中考核

期中考核主要以學(xué)生掌握的硬筆書(shū)法基本常用筆畫(huà)和描紅技法為主要考核內(nèi)容，注重書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整、流暢、美觀。主要考核形式為現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作。

2、期末考核

期末考核主要考核學(xué)生的創(chuàng)作能力和審美素質(zhì)。要求學(xué)生在期末時(shí)提交自己的硬筆書(shū)法作品，同學(xué)們根據(jù)自己的認(rèn)為，從對(duì)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范、韻律、結(jié)構(gòu)、意境、韻味的幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予改進(jìn)建議等。

五、教學(xué)安排

第一節(jié)：基礎(chǔ)筆畫(huà)學(xué)習(xí)，橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、鉤、彎鉤等常用筆畫(huà)的掌握，以及描紅技法的訓(xùn)練。

第二節(jié)：硬筆字體的介紹及特點(diǎn)，包括楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)的區(qū)別和書(shū)寫(xiě)方法。

第三節(jié)：名家書(shū)法作品欣賞和研究，例如于右任、張旭、柳公權(quán)等名家的經(jīng)典字帖。

第四節(jié)：文化學(xué)習(xí)，探究中國(guó)書(shū)法的源流和發(fā)展歷程，德藝雙修的書(shū)法思想。

第五節(jié)：創(chuàng)意作品創(chuàng)作，并進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

六、教學(xué)心得

硬筆書(shū)法是一門(mén)需要堅(jiān)持和磨練的藝術(shù)，學(xué)生在學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法時(shí)要掌握好技巧，但同時(shí)也不能忽視它所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵與藝術(shù)美學(xué)。因此，在開(kāi)展硬筆書(shū)法教學(xué)時(shí)，除了把握好技巧，更要從中體悟文化精神及其美學(xué)之美。期待通過(guò)今次計(jì)劃，能夠讓學(xué)生在硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)中，受到更全面和專(zhuān)業(yè)方面的啟發(fā)，進(jìn)一步開(kāi)拓自己的眼界，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)以及鑒賞和創(chuàng)造力。

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇8

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)兩學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握硬筆書(shū)法的基本技法，了解硬筆書(shū)法的起源、歷史和發(fā)展，提高學(xué)生的審美水平和藝術(shù)鑒賞能力，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的全面提高。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃所涉及的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.硬筆書(shū)法的基本構(gòu)造和筆畫(huà)方法。

2.硬筆書(shū)法的字形與書(shū)寫(xiě)技能。

3.硬筆書(shū)法的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

4.硬筆書(shū)法的歷史與文化淵源。

三、教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃所采用的教學(xué)方法主要包括以下幾個(gè)方面：

1.理論授課。

在理論授課方面，老師應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)一定的理論講解、教材講解和案例闡述，為學(xué)生提供豐富的知識(shí)背景，并指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、掌握硬筆書(shū)法的基本構(gòu)造和筆畫(huà)方法。

2.實(shí)踐指導(dǎo)。

在實(shí)踐指導(dǎo)方面，老師應(yīng)采取分步驟、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生掌握硬筆書(shū)法的字形和書(shū)寫(xiě)技能。教師還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生筆畫(huà)造詣的指導(dǎo)，課堂上讓學(xué)生模仿書(shū)法大師的作品，提高學(xué)生的筆畫(huà)水平。

3.課外拓展及走出課堂。

在課外拓展和走出課堂方面，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)各種展覽館、博物館，以及走進(jìn)社區(qū)、農(nóng)村等地，感受現(xiàn)實(shí)生活，感受書(shū)法藝術(shù)與古今文化，以拓展學(xué)生的知識(shí)范圍。

四、教學(xué)安排

本教學(xué)計(jì)劃總計(jì)24周，分為兩學(xué)期，學(xué)期安排如下：

第一學(xué)期：

第一周：硬筆基本構(gòu)造和筆畫(huà)方法的介紹。

第二周：硬筆字形與書(shū)寫(xiě)技能的學(xué)習(xí)。

第三周：硬筆小楷基本筆畫(huà)造詣的指導(dǎo)。

第四周：硬筆隸書(shū)基本筆畫(huà)和字形的介紹。

第五周：硬筆行書(shū)基本筆畫(huà)和字形的學(xué)習(xí)。

第六周：硬筆正楷基本筆畫(huà)和字形的指導(dǎo)。

第七周：硬筆公文書(shū)法和草書(shū)的學(xué)習(xí)。

第八周：硬筆筆觸的指導(dǎo)和應(yīng)用。

第九周：硬筆毛筆效果的指導(dǎo)和應(yīng)用。

第十周：硬筆字體的用途和區(qū)別。

第十一周：硬筆書(shū)法的構(gòu)圖和設(shè)計(jì)。

第十二周：硬筆書(shū)法的深度表現(xiàn)方法。

第十三周：硬筆書(shū)法的創(chuàng)作技巧。

第十四周：硬筆書(shū)法的色彩運(yùn)用。

第十五周：硬筆書(shū)法的意境表現(xiàn)。

第二學(xué)期：

第十六周：硬筆書(shū)法的特殊表現(xiàn)技法的介紹。

第十七周：硬筆書(shū)法的高難度掌握及大寫(xiě)。

第十八周：硬筆書(shū)法的元素變異創(chuàng)作。

第十九周：硬筆書(shū)法的新作探究。

第二十周：硬筆書(shū)法的展示和評(píng)價(jià)機(jī)制的建立。

第二十一周：硬筆書(shū)法的案例分析和講解。

第二十二周：硬筆書(shū)法比賽的參與或集訓(xùn)。

第二十三周：硬筆書(shū)法的合作研究和撰寫(xiě)論文。

第二十四周：硬筆書(shū)法的總結(jié)和回顧。

五、教學(xué)評(píng)估

本教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)評(píng)估主要包括以下三個(gè)方面：

1.平時(shí)考核。

平時(shí)考核主要包括作業(yè)、課堂表現(xiàn)和筆畫(huà)技法，分別占總成績(jī)的30%、40%和30%。

2.期中考核。

期中考核主要包括小楷、行書(shū)和隸書(shū)的三道書(shū)法作品，占總成績(jī)的25%。

3.期末考核。

期末考核主要包括正楷、草書(shū)和毛筆效果的三道書(shū)法作品，占總成績(jī)的45%。

六、教學(xué)建議

1.學(xué)生在課堂上應(yīng)關(guān)注老師的具體指導(dǎo)和講解，并認(rèn)真完成作業(yè)。

2.學(xué)生應(yīng)不斷積累筆畫(huà)技法及創(chuàng)作方法，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，不斷提高自己的水平。

3.學(xué)生應(yīng)多參加國(guó)內(nèi)外書(shū)法展覽和賽事，以提高自己的藝術(shù)觀賞和創(chuàng)作能力。

4.學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)法的同時(shí)，也要關(guān)注社會(huì)生活和藝術(shù)文化，深化對(duì)書(shū)法精神、文化和歷史的理解。

5.老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，注重啟發(fā)性教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

本教學(xué)計(jì)劃旨在為學(xué)生提供全面的硬筆書(shū)法教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生掌握硬筆書(shū)法的基本技巧，加深對(duì)書(shū)法文化的理解和認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇9

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃主題范文

隨著時(shí)代的發(fā)展，書(shū)法從佛經(jīng)文書(shū)的傳抄演化為填寫(xiě)各種交流、證明文件的必備技能。雖然現(xiàn)今普及的電子設(shè)備也能完成書(shū)寫(xiě)任務(wù)，但是書(shū)法依舊有人們理性和審美追求的重要方向。在中學(xué)教育體系中，書(shū)法作為一門(mén)文化類(lèi)的基礎(chǔ)課程，是必須繼續(xù)傳承和教授的。本文主要旨在規(guī)劃一份高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃，以提高學(xué)生技能，提升審美素養(yǎng)和傳承中華傳統(tǒng)文化。

一、教學(xué)目標(biāo)

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)的主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握硬筆書(shū)法基礎(chǔ)技能，形成書(shū)法審美觀念，并使其用書(shū)法藝術(shù)的方式表達(dá)自己的思想和情感。具體目標(biāo)如下：

1.掌握硬筆書(shū)法用具及書(shū)寫(xiě)基本方法。

2.學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法基礎(chǔ)字帖，熟悉常用筆畫(huà)組合。

3.提高學(xué)生書(shū)法審美素養(yǎng)，培養(yǎng)欣賞美學(xué)作品的能力。

4.通過(guò)自己的實(shí)踐，了解書(shū)法藝術(shù)表達(dá)形式和含義。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程初步規(guī)劃為10節(jié)課，每節(jié)課1.5-2小時(shí)左右，教學(xué)內(nèi)容如下：

第一節(jié)：硬筆書(shū)法用具及基本書(shū)寫(xiě)方法的介紹和如何握筆。

第二節(jié)：學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法每個(gè)字的筆畫(huà)及書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

第三節(jié)：練習(xí)除官字外的十五個(gè)常用漢字，研習(xí)前沖、點(diǎn)、撇、捺、鉤等 10 種筆畫(huà)。

第四節(jié)：練習(xí)除官字外的十五個(gè)常用漢字，包括橫、起、豎、轉(zhuǎn)、折等基本筆畫(huà)。

第五節(jié)：初步學(xué)習(xí)臧式毅老師所著“楷書(shū)習(xí)作法”中的《千字文》漢字書(shū)寫(xiě)。

第六節(jié)：繼續(xù)學(xué)習(xí)臧式毅老師所著“楷書(shū)習(xí)作法”中的《千字文》漢字書(shū)寫(xiě)，注重大小比例和書(shū)寫(xiě)流暢度。

第七節(jié)：學(xué)習(xí)并練習(xí)《論語(yǔ)》中的常見(jiàn)漢字及特點(diǎn)。

第八節(jié)：學(xué)習(xí)并練習(xí)偉大領(lǐng)袖毛澤東的《贈(zèng)方祖翼》和耿濟(jì)之的《蒙山鐘石》的書(shū)寫(xiě)。

第九節(jié)：學(xué)習(xí)并練習(xí)草書(shū)的簡(jiǎn)單字體。

第十節(jié)：整理自己的作品和自由創(chuàng)作。

三、教學(xué)方式

本教學(xué)計(jì)劃應(yīng)采用多種教學(xué)方法，包括但不限于：

1.課前投影演示，展現(xiàn)先進(jìn)科技書(shū)法教學(xué)案例，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.老師授課講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握書(shū)寫(xiě)技巧和書(shū)法練習(xí)方法。

3.現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生觀摩老師的實(shí)際書(shū)寫(xiě)示范，并有老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作，讓學(xué)生嘗試在書(shū)法上表達(dá)個(gè)人思想和情感。

5.使用數(shù)字化教學(xué)工具，展示優(yōu)秀書(shū)法作品，并指導(dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)書(shū)法作品。

以上教學(xué)方法有助于學(xué)生進(jìn)一步了解、練習(xí)和掌握硬筆書(shū)法藝術(shù)。

四、評(píng)價(jià)方法

評(píng)價(jià)體系應(yīng)該欣賞學(xué)生作品的美學(xué)價(jià)值，注重評(píng)價(jià)學(xué)生的思路、實(shí)踐、品位以及表達(dá)能力。具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.字跡規(guī)范：字跡清楚、書(shū)寫(xiě)整齊、符合書(shū)法基本要求。

2.筆畫(huà)用法：筆畫(huà)熟練、用筆細(xì)膩、勾畫(huà)有力、形成整體書(shū)法美感。

3.書(shū)法技巧：角度準(zhǔn)確、行書(shū)流暢、筋骨分明、剛?cè)嵯酀?jì)。

4.審美素養(yǎng)：對(duì)書(shū)法的感受和理解，表達(dá)文字雋永之美的能力。

五、總結(jié)

本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施不僅可以傳承中華傳統(tǒng)文化，還可以培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和品味，融入當(dāng)代科技手段，使教學(xué)更具科技感，教學(xué)結(jié)果更為優(yōu)秀。在實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們通過(guò)書(shū)法藝術(shù)表達(dá)自己的思想和情感。相信，在優(yōu)美書(shū)法世界中探索、掌握和創(chuàng)新將是他們愉快、有益的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長(zhǎng)歷程。

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇10

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程以培養(yǎng)學(xué)生的硬筆書(shū)法技能和審美能力為目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同字體的基本構(gòu)造、筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)和用筆規(guī)律，了解書(shū)法創(chuàng)作的基本要素和技巧，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的欣賞和理解能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程主要包括以下內(nèi)容：

1. 基本字型的構(gòu)造和規(guī)律：楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)等。

2. 筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)和用筆規(guī)律的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

3. 書(shū)法材料的使用和保管。

4. 具體字體的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，如：行楷、行書(shū)、草書(shū)、篆書(shū)等。

5. 書(shū)法作品的鑒賞與欣賞，掌握基本的書(shū)法美學(xué)知識(shí)。

三、教學(xué)方法

1. 講授法：通過(guò)講授書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，讓學(xué)生掌握書(shū)法的基本要素。

2. 實(shí)踐法：通過(guò)學(xué)生實(shí)踐書(shū)法，不斷提高其書(shū)寫(xiě)的技巧和水平，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)與糾正。

3. 講評(píng)相結(jié)合：每次實(shí)踐后進(jìn)行講評(píng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)其自律學(xué)習(xí)和創(chuàng)造思維。

四、教學(xué)時(shí)數(shù)

本課程時(shí)長(zhǎng)為60學(xué)時(shí)，每周課時(shí)為2學(xué)時(shí)，教學(xué)進(jìn)度可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。

五、教學(xué)評(píng)估

1. 學(xué)生書(shū)寫(xiě)作品的評(píng)估：根據(jù)書(shū)寫(xiě)作品的完整性、規(guī)范性、美觀性等方面進(jìn)行評(píng)估。

2. 課堂聽(tīng)課情況的評(píng)估：通過(guò)對(duì)學(xué)生的課堂聽(tīng)課、作業(yè)完成情況、問(wèn)答積極性等方面進(jìn)行評(píng)估。

3. 期末考核評(píng)估：通過(guò)期末書(shū)法作品的評(píng)分，加上平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)等課程學(xué)習(xí)情況總體評(píng)估學(xué)生的綜合能力。

六、教學(xué)資源

1. 課件制作：制作精美、內(nèi)容豐富的書(shū)法課件，輔助教學(xué)。

2. 示范作品：準(zhǔn)備大量不同書(shū)法字體、難度的示范作品，供學(xué)生觀摩、模仿、練習(xí)。

3. 圖書(shū)資源：通過(guò)選購(gòu)書(shū)法名家著作、書(shū)法書(shū)籍、書(shū)法雜志等，作為學(xué)生的輔助教材。

七、教學(xué)總結(jié)

本課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握硬筆書(shū)法的基本要素和技巧，提高學(xué)生的書(shū)法水平和審美能力。通過(guò)教師的講授和學(xué)生的實(shí)踐，讓學(xué)生在課堂上真正感受到書(shū)法的魅力和美學(xué)內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和對(duì)美的追求，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。最后，希望本課程能夠?qū)W(xué)生的綜合素質(zhì)和未來(lái)的發(fā)展有所幫助。

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇11

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、 學(xué)習(xí)內(nèi)容

本課程將讓學(xué)生學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1. 書(shū)法的起源、演變及其發(fā)展史；

2. 書(shū)寫(xiě)之前的基本準(zhǔn)備及書(shū)法的預(yù)備技巧；

3. 掌握筆畫(huà)，并用筆畫(huà)組成字、詞、句；

4. 熟悉常見(jiàn)的國(guó)內(nèi)外書(shū)體，如楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)等；

5. 應(yīng)用文化知識(shí)，如經(jīng)典詩(shī)詞、名言警句等；

6. 練習(xí)寫(xiě)書(shū)法作品，提高美術(shù)水平和審美能力。

二、 教學(xué)目的

通過(guò)學(xué)習(xí)本課程的內(nèi)容，學(xué)生將能夠?qū)崿F(xiàn)以下目標(biāo)：

1. 掌握基本書(shū)法技巧，如握筆法、控制筆畫(huà)、用筆巧妙、調(diào)整字、詞、句形態(tài)，等等。

2. 熟悉不同的書(shū)法風(fēng)格和書(shū)體，了解書(shū)法的演變和發(fā)展史；

3. 學(xué)習(xí)書(shū)法所涉及的文化知識(shí)，如影響書(shū)法形態(tài)的文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等內(nèi)容；

4. 熟練掌握書(shū)法的運(yùn)用技巧，如寫(xiě)橫向、豎行、斜行、橫折撇捺等的字；

5. 提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，表達(dá)個(gè)性化的審美觀點(diǎn)和寫(xiě)作風(fēng)格。

三、 教學(xué)方法

本課程采用以下教學(xué)方法：

1. 講授法：教師融合多媒體、圖表及實(shí)物資料，講解書(shū)法體系、結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)、取材等方面的知識(shí)，使學(xué)生能形成系統(tǒng)化的的書(shū)法知識(shí)；

2. 示范法：教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，給予一定的書(shū)法示范教學(xué)，并通過(guò)看、聽(tīng)、親身體驗(yàn)等方式給予逐漸深入、因地制宜的教學(xué)服務(wù)；

3. 實(shí)踐法：學(xué)習(xí)書(shū)法一定要立足于實(shí)踐，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)接受較多的實(shí)踐訓(xùn)練，增加自信和意識(shí)的動(dòng)機(jī)；

4. 比較法：通過(guò)對(duì)比不同的書(shū)法示范作品，學(xué)生可以分析出不同書(shū)法風(fēng)格、特點(diǎn)和區(qū)別，從而形成獨(dú)立的美學(xué)風(fēng)范；

5. 自學(xué)法：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有一定的自學(xué)與探索能力，應(yīng)積極參與課外書(shū)法活動(dòng)，練習(xí)書(shū)法技巧，提升個(gè)人寫(xiě)作水平。

四、 教學(xué)評(píng)價(jià)

本課程評(píng)價(jià)采用多種方式：

1.學(xué)生練習(xí)書(shū)法作品，及時(shí)將成品交給老師檢查和點(diǎn)評(píng)，以及互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；

2. 組織學(xué)生參加各種書(shū)法比賽和評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展集體評(píng)估，并針對(duì)不同評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)；

3. 教師對(duì)學(xué)生的基本功、綜合能力、創(chuàng)造力、審美態(tài)度和綜合素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)分。

五、 教學(xué)進(jìn)度

時(shí)長(zhǎng)（周） 內(nèi)容

第一部分 兩周 1.書(shū)法的介紹和由來(lái)；

2.基本的書(shū)法技巧與練習(xí)

第二部分 四周 1. 學(xué)習(xí)楷書(shū)和行書(shū)的筆畫(huà)和構(gòu)造；

2. 利用影響書(shū)法的文化知識(shí)創(chuàng)作作品；

第三部分 三周 1. 學(xué)習(xí)草書(shū)和隸書(shū)的筆畫(huà)和構(gòu)造；

2. 練習(xí)不同筆勢(shì)和運(yùn)用技巧并創(chuàng)作作品

第四部分 三周 1. 學(xué)習(xí)篆書(shū)和隸屬的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)；

2. 練習(xí)篆書(shū)和隸書(shū)，并創(chuàng)作作品

第五部分 兩周 1. 國(guó)內(nèi)外書(shū)法風(fēng)格和書(shū)體的介紹證比；

2. 考試和總結(jié)學(xué)習(xí)成果。

六、 教學(xué)資源

1. 不同類(lèi)型的筆、紙和墨水；

2. 筆畫(huà)介紹繪圖、文件處理等圖形軟件；

3. 圖書(shū)和其他學(xué)習(xí)資料；

4. 申請(qǐng)比賽獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)項(xiàng)。

七、 教學(xué)注意事項(xiàng)

1. 學(xué)習(xí)筆法過(guò)程中，必須師徒相傳，進(jìn)行耐心指導(dǎo)和細(xì)致講解；

2. 盡量避免疲勞過(guò)度，避免長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)寫(xiě)；

3. 堅(jiān)持寫(xiě)書(shū)法作品以鍛煉手腕，提高綜合能力；

八、 總結(jié)

本教學(xué)計(jì)劃可幫助學(xué)生全面了解和掌握書(shū)法的基本技能和知識(shí)，在審美、創(chuàng)造力、表達(dá)能力、人際交流和心理調(diào)節(jié)等方面提高，為他們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展提供良好的支持和幫助。

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇12

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

隨著歷史的演進(jìn)，書(shū)法文化已經(jīng)成為中華文化的重要組成部分，被廣泛地傳承和發(fā)揚(yáng)。其中，硬筆書(shū)法作為一種簡(jiǎn)潔、工整、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)方式，在現(xiàn)代生活中得到了廣泛的應(yīng)用。因此，高中美術(shù)課程中加入硬筆書(shū)法教學(xué)，將會(huì)為學(xué)生提供更為廣闊的創(chuàng)作空間和發(fā)揮平臺(tái)。本計(jì)劃將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)方面來(lái)呈現(xiàn)高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃主要目的是：

1.培養(yǎng)學(xué)生在硬筆書(shū)法上的基本技能：毛筆和鋼筆的使用和握法、線條、筆畫(huà)等基本技巧；

2.發(fā)展學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法表現(xiàn)方法的認(rèn)知：對(duì)硬筆書(shū)法的特點(diǎn)和基本要求進(jìn)行了解和思考；

3.提高學(xué)生的審美水平：學(xué)會(huì)用優(yōu)美的硬筆字體表達(dá)自己的感受和情感，注重字體的美感和藝術(shù)效果；

4.加強(qiáng)學(xué)生在書(shū)法創(chuàng)作能力的培養(yǎng)：搭配線條、點(diǎn)、面，學(xué)習(xí)構(gòu)圖基礎(chǔ)知識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.硬筆書(shū)法基礎(chǔ)技能的講解和示范：教授毛筆和鋼筆兩種硬筆的使用方法，示范字體的基本線條和筆畫(huà)；

2.硬筆字體的藝術(shù)基礎(chǔ)：了解硬筆字體的特點(diǎn)和歷史背景，提高學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法創(chuàng)作的認(rèn)知；

3.硬筆書(shū)法創(chuàng)作：呈現(xiàn)一些作品，并介紹構(gòu)圖、字體排版等相關(guān)技巧；

4.硬筆書(shū)法表現(xiàn)文化內(nèi)涵：學(xué)生通過(guò)硬筆書(shū)法的創(chuàng)作，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精神內(nèi)涵和道德規(guī)范，形成自己獨(dú)特的藝術(shù)視角。

三、教學(xué)方法

1.欣賞教學(xué)法：通過(guò)欣賞經(jīng)典、優(yōu)美的硬筆字體，幫助學(xué)生提高審美觀和藝術(shù)感受能力；

2.親身感受法：學(xué)生通過(guò)嘗試毛筆和鋼筆的使用，了解硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)技能，提高創(chuàng)作能力；

3.探究教學(xué)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)硬筆字體的給予的運(yùn)用情況以及造型創(chuàng)新進(jìn)行多角度分析，以幫助他們更好地理解硬筆字體的表現(xiàn)方式和表達(dá)技巧。

四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

本教學(xué)計(jì)劃將采取多種形式的評(píng)價(jià)，并綜合考慮硬筆書(shū)法創(chuàng)作能力、審美水平和業(yè)務(wù)水平。教師將根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，根據(jù)他們的創(chuàng)作風(fēng)格和表現(xiàn)能力來(lái)進(jìn)行細(xì)致的評(píng)估。同時(shí)，教師也會(huì)在作品批改和見(jiàn)面評(píng)估時(shí)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足和不足之處，并給予適當(dāng)建議來(lái)提高他們的硬筆書(shū)法創(chuàng)作水平。

結(jié)語(yǔ)

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃旨在為學(xué)生提供更廣闊的藝術(shù)創(chuàng)作平臺(tái)，并體現(xiàn)中華文化中的傳統(tǒng)書(shū)法美感。在這個(gè)計(jì)劃中，學(xué)生將通過(guò)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練和藝術(shù)創(chuàng)作，提高硬筆書(shū)法的創(chuàng)造力、靈感和表現(xiàn)力，從而幫助他們更好地理解和欣賞中國(guó)傳統(tǒng)文化。與此同時(shí)，也提高了他們的創(chuàng)作能力，開(kāi)闊了學(xué)生的創(chuàng)作視野，為他們未來(lái)的職業(yè)道路和個(gè)人發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇13

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本次高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是，通過(guò)對(duì)學(xué)生的教學(xué)和引導(dǎo)，讓他們掌握硬筆書(shū)法的基本功，了解硬筆書(shū)法的奧義，提高他們的繪畫(huà)水平，培養(yǎng)他們的審美能力。

二、教材內(nèi)容

本次教學(xué)主要以王羲之、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫、黃公望等名家的書(shū)法作品為教材，進(jìn)行融會(huì)貫通的教學(xué)，重點(diǎn)講解硬筆毛筆書(shū)法的基本理論、技巧和應(yīng)用。

三、教學(xué)方法

本次教學(xué)采用講授、示范、分組教學(xué)、互動(dòng)交流等多種教學(xué)方法，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，以師生互動(dòng)、互動(dòng)交流為主線，以小組討論、作品展示為載體，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)過(guò)程

本次教學(xué)采用“4+2+1”的教學(xué)模式，即每周授課4節(jié)課，其中2節(jié)課為理論課，1節(jié)課為實(shí)踐課，剩下的1節(jié)課為作業(yè)講評(píng)課。

第一周：

理論課1：介紹硬筆書(shū)法的定義、特點(diǎn)、歷史淵源和發(fā)展概況。

理論課2：介紹硬筆書(shū)法的技法和基本要求：字形、結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)、氣韻、用筆等。

第二周：

實(shí)踐課1：示范硬筆書(shū)法的基本技能和動(dòng)作，讓學(xué)生親自實(shí)踐并進(jìn)行指導(dǎo)。

作業(yè)講評(píng)課：展示學(xué)生的作品，進(jìn)行互動(dòng)交流和指導(dǎo)，鼓勵(lì)優(yōu)秀作品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。

第三周：

理論課3：介紹五種基本筆畫(huà)和硬筆書(shū)法的基本板塊和構(gòu)圖要求。

理論課4：介紹硬筆書(shū)法的三種字帖和方格紙的使用和使用方法。

第四周：

實(shí)踐課2：學(xué)生臨摹硬筆書(shū)法經(jīng)典作品，并加強(qiáng)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

作業(yè)講評(píng)課：展示學(xué)生的臨摹作品，進(jìn)行互動(dòng)交流和指導(dǎo)，鼓勵(lì)優(yōu)秀作品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。

第五周：

理論課5：介紹硬筆書(shū)法的常見(jiàn)錯(cuò)誤和避免方法，強(qiáng)化審美概念和能力。

理論課6：介紹硬筆書(shū)法的實(shí)際應(yīng)用和效果。

第六周：

作業(yè)講評(píng)課：綜合展示學(xué)生的作品，進(jìn)行互動(dòng)交流和指導(dǎo)，鼓勵(lì)優(yōu)秀作品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。

五、總結(jié)

通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生們對(duì)硬筆書(shū)法的概念、理論、技巧和應(yīng)用有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。他們的繪畫(huà)技能得到了明顯的提高，表達(dá)能力和審美能力進(jìn)一步提高。學(xué)生們不僅在技術(shù)上取得了進(jìn)步，也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和收獲。本次教學(xué)取得了良好的效果，為今后的藝術(shù)教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇14

高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，老師們對(duì)教學(xué)的要求也越來(lái)越高，越來(lái)越注重學(xué)生們的綜合素質(zhì)提升，特別是美術(shù)教育，硬筆書(shū)法的教學(xué)更是成為了高中美術(shù)教學(xué)必不可少的內(nèi)容。為了更好地發(fā)揮硬筆書(shū)法在美術(shù)教學(xué)中的作用，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我們制定了本教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 讓學(xué)生了解硬筆書(shū)法的起源、發(fā)展和演變。

2. 讓學(xué)生掌握硬筆書(shū)法的正確基本姿勢(shì)、筆畫(huà)、速度和節(jié)奏。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的思維方式，促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)的個(gè)性發(fā)展。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)

介紹硬筆書(shū)法的起源、演變和分類(lèi)，讓學(xué)生了解硬筆書(shū)法的發(fā)展歷程。

2. 硬筆書(shū)法的基本技巧

教授硬筆書(shū)法的基本姿勢(shì)、筆畫(huà)、速度和節(jié)奏，讓學(xué)生掌握硬筆書(shū)法的正確書(shū)寫(xiě)方法。

3. 書(shū)法作品欣賞

選取一些著名的硬筆書(shū)法作品進(jìn)行欣賞和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到硬筆書(shū)法的魅力。

4. 練習(xí)作品創(chuàng)作

通過(guò)練習(xí)一些簡(jiǎn)單的硬筆字體，讓學(xué)生了解硬筆書(shū)法的創(chuàng)作過(guò)程，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

四、教學(xué)方法

1. 講授與演示相結(jié)合

老師在講授硬筆書(shū)法知識(shí)時(shí)，需要結(jié)合實(shí)物演示，使學(xué)生更好地掌握書(shū)法技巧。

2. 開(kāi)展練習(xí)與創(chuàng)作

在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生更好地掌握書(shū)法技巧。

3. 草字帖練習(xí)法

利用草字帖進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生掌握獨(dú)特的書(shū)法技巧和風(fēng)格，對(duì)審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)非常有益。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 組織練習(xí)評(píng)價(jià)

教師在教學(xué)過(guò)程中要及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作，對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技巧進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

2. 作品評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生練習(xí)和創(chuàng)作的作品，教師要進(jìn)行全面、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)于創(chuàng)作得好的學(xué)生要進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生要進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

3. 自我評(píng)價(jià)

通過(guò)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生自己檢查并發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和不足，提高學(xué)生的自我管理能力和自我反思能力。

六、教學(xué)計(jì)劃

本教學(xué)計(jì)劃為期5周，安排如下：

第一周：講授硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)，介紹硬筆書(shū)法的分類(lèi)。

第二周：教授硬筆書(shū)法的基本姿勢(shì)和筆畫(huà)，讓學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法。

第三周：選取一些著名的硬筆書(shū)法作品進(jìn)行欣賞和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到硬筆書(shū)法的魅力。

第四周：通過(guò)練習(xí)一些簡(jiǎn)單的硬筆字體，讓學(xué)生了解硬筆書(shū)法的創(chuàng)作過(guò)程。

第五周：學(xué)生進(jìn)行書(shū)法作品創(chuàng)作，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，最后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

七、總結(jié)

硬筆書(shū)法在美術(shù)教學(xué)中有著不可替代的作用，可以提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力，讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。為了更好地發(fā)揮硬筆書(shū)法的教育功能，教師們需要采用多種教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、準(zhǔn)確、有針對(duì)性的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)的個(gè)性發(fā)展。