三年級觀后感
發(fā)布時間:2023-11-14 三年級觀后感三年級觀后感匯編。
在平平淡淡的學習、生活中，大家都有過寫作文的經(jīng)歷，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇好的作文會讓人流連忘返，還想讀幾遍。我們可以參考哪些優(yōu)秀高分作文呢？由此，小編為你收集并整理了三年級觀后感匯編更多信息請繼續(xù)關注我們的網(wǎng)站。
三年級觀后感 篇1
“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”，“只有社會主義才能救中國”?！稓v史的選擇》這一本書，講述了從中國共產(chǎn)黨成立到改革開放的今天，中國革命90年來，歷經(jīng)的苦寒、風霜和取得的輝煌的成就。
鳥兒之所以選擇天空，是因為它有一對可以飛翔的翅膀；歷史之所以選擇中國，是因為它的民族有團結的力量。中國，一個曾被稱為“東亞病夫”的國家，一個曾被列強侵略的國家，一個曾飽經(jīng)風霜的國家，但它并不懦弱，它選擇了“千磨萬韌還堅勁”，選擇了“粉身碎骨全不怕”。正是這種精神使歷史選擇了中國和偉大的中國共產(chǎn)黨。
這本書里有好多愛國故事。例如：劉胡蘭犧牲生命和愛國主義的故事；這個故事是說：
有一次，劉胡蘭被敵人抓到了一所廟里。敵人逼她供出她們村其他的共產(chǎn)黨員。但劉胡蘭不說。
后來，敵人看到硬的不好，就走到軟的面前，對劉胡蘭說，如果她說了，他就給她錢?？墒?，劉胡蘭一點反應也沒有。敵人怒火中燒，讓手下把劉胡蘭殺死了。
劉胡蘭用短暫的青春寫下了永生詩，用不朽的精神立起了生命的宣言。例如，董存瑞為新中國犧牲了自己的生命。
這個故事講的是1948年我軍與隆化市的戰(zhàn)斗。之前幾次對暗堡的爆破都沒成功。這時，董存瑞站起身來，拿起炸藥袋，沖到碉堡里。
前進時，他左腿負傷。頑強地沖至橋下，后來與敵人同歸于盡。讀了這些故事，我非常感動。
他們這種愛國精神非常值得我們學習。如果我生活在那個時代，遇到了類似的事情，我也會這樣做。
看完了《歷史的選擇》這本書，我進一步加深了對中國共產(chǎn)黨的認識，進一歩增強了跟黨繼續(xù)前進的決心。我要做熱愛祖國、理想遠大的好少年，勤奮學習、追求上進的好少年，品學兼優(yōu)、團結友愛的好少年，體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻力量！
我相信，在全社會的熱情和愛心以及少先隊員們的共同努力下，星火一定會在中國特色社會主義發(fā)展的偉大進程中閃耀出更加燦爛的光芒！
三年級觀后感 篇2
今年暑假里，媽媽送我一本書，名字叫《毛毛蟲的天空》。毛毛蟲，在我的印象中他可沒有別的動物可愛乖巧，樣子丑丑的笨笨的，我一可不喜歡，可作者為什么要為毛毛蟲寫一本書呢?于是在夏日一個安靜的午后，帶著心中的疑惑我翻開了這本書。
這本書是關于毛毛蟲變成蝴蝶的過程。原來美麗的蝴蝶或丑陋的毛毛蟲都會改變！這真是出乎我的意料。
當它還是毛毛蟲的時候，周圍的伙伴都不愿意和它交朋友，它熱情地和它們打招呼，可螞蟻被它嚇跑了，七星瓢蟲嫌它丑，小蚯蚓說它慢，一只金色的蝴蝶也來嘲笑它，它只能一個人孤單地傷心地待著。它又遇見了一只花蝴蝶，對它的翅膀羨慕不已，花蝴蝶卻告訴它要勇敢追求自己的夢想，不怕困難和挫折，終有一天也會變成一只美麗的蝴蝶。
從此毛毛蟲開始了尋夢之旅，它開始努力地吐絲織繭，把自己牢牢地包裹在里面，這個過程雖然很累很累，但它沒有放棄。又經(jīng)歷了難以忍受的身體痛苦，它終于長出了一對輕便的翅膀!讀著故事，我不知不覺就喜歡上了這只丑丑的笨笨的毛毛蟲，我仿佛和它同悲傷共歡笑，一起忍受著別人的嫌棄，一起經(jīng)歷著浴火重生的疼痛，最后我又和它一起再次來到輝映著晚霞的水面，看見水中倒映的已不再是那只丑陋的毛毛蟲，而是一只有著金屬般光澤漂亮翅膀的金蝴蝶!
多美的蝴蝶啊!但讓我覺得更美的，是毛毛蟲那種對理想的執(zhí)著追求，對生活的憧憬熱愛!突然我發(fā)現(xiàn)在我的身邊也有好多這樣破繭成蝶的“毛毛蟲”：
記得我們班的許廣洪同學讀一年級時字寫得一點也不好看，老師常常批評他，讓他擦掉重寫，可他沒有氣餒，暗下決心要把字變漂亮，他買來字帖一筆一劃認真練習，還參加了學校的書法社團，如今他的字越寫越漂亮了，前段時間還代表班級參加學校寫字比賽獲得了優(yōu)勝獎呢;還有二年級從鄉(xiāng)下轉到我們班來的鄒傳松同學，老師第一次喊他起來讀課文時，全班哄堂大笑，因為他不僅平翹舌音不分，時不時還夾雜著方言，雖然覺得笑聲不禮貌，可我們實在忍不住。老師沒有叫他起來讀課文。這學期開展班級朗讀比賽，人人必須參加，輪到鄒傳松了，令人驚訝的是他居然一口標準的普通話，每個字的音讀得都很正確，最后取得了班級第五名的好成績。
事后通過老師的介紹我們才知道，他在第一次朗讀之后就發(fā)誓要改掉自己的發(fā)音，經(jīng)過鍥而不舍地練習，無數(shù)次地請教老師，才換來今天精彩的表現(xiàn)……
收回思緒，我又把目光停在自己身上，發(fā)現(xiàn)自己好像也是一只丑陋的毛毛蟲，上課愛講話，回家不聽話，老師嫌、家長煩,連我都有點討厭自己了，而現(xiàn)在我是不是也該做點什么呢?
也許我們許多人都有過當“毛毛蟲”的感受，可只要我們愿意改變，朝著目標去努力，相信就會在某一天或某一刻變成一只耀眼的“蝴蝶”!讓我們一起加油吧!
三年級觀后感 篇3
今天，我們學習了《姥姥的剪紙》這一課。課文中有句話：熟能生巧，時時刻刻刻刻，你的手是準確的！我覺得這句話很有道理，切合實際。
從我剛有**時，經(jīng)常跟同學聊天，因為用ipad所以可以不用拼音，但是以后查些東西的時候總是要用電腦，不會打字也不行，所以自從那段時間，我就上**一直用筆記本，直到現(xiàn)在我的打字技術有了明顯的提高。而且不看字也行。就是會把鼠標按跑！
這跟姥姥剪紙是一樣的。我總是打字，手都有準頭，哪個字母在哪。凡事，只要你多做，總是熟能生巧！
周末我閱讀了《綠野仙蹤》這本書，我非常喜歡這本書。
雖然奧茲是一個美麗的國家，她仍然想回到她的家鄉(xiāng)。一路上，她遇到了三個伙伴：一個稻草人想要有頭腦，一個錫人想要有心臟，一個是子想要有勇氣。
他們在路途中遇到了許多艱難的事情，他們趕到翡翠城請求魔法師奧茲幫多蘿茜回到堪薩斯州，可魔法師叫他們殺死西方壞女巫后才能答應他們的請求，最終他們用水融化了壞女巫，可魔法師用熱氣球送多蘿茜回家并沒有成功。最后她來到了加德林國找格琳達公主幫忙，用東方壞女巫的銀鞋碰三下才回到自己的國家。
這本書讓我知道，多蘿西在克服了許多困難后終于實現(xiàn)了她的愿望，讓我知道，無論多么困難的事情都可以做，只要她努力工作！
三（1）班陳昱揚
三年級觀后感 篇4
我看了很多課外書，對我印象最深的就是童話故事《一千零一夜》。
《一千零一夜》里面講述了許許多多古老的故事。相傳，一個國王，他每天娶一個女子，第二天就殺掉。有位聰明又善良的姑娘要阻止他的這種做法，于是她愿嫁給國王。她每天都給國王講一個精彩的故事，每次國王準備要殺掉她的時候，故事剛好講到最精彩的部分，國王為了把故事聽完只好不殺她。就這樣她一直講了一千零一夜，終于使國王回心轉意。
小學三年級課外書讀后感
《一千零一夜》中還有許許多多這樣的故事，有的發(fā)揚勇敢冒險精神，有的機智善良、敢于和惡勢力作斗爭的人們。
每篇故事都是曲折生動、想象豐富，大多數(shù)令人感動。如《神燈》則述說了一個游手好閑的孩子在罪惡多端的巫師的幫助下得到了神燈。于是他運用神燈的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，殺死了偷走了神燈的巫師，還殺死了為巫師報仇的巫師弟弟，他最終當上了國王。
通過看《一千零一夜》這本故事書。使我懂得了：做事只要有了：有始有終、不屈向上、勇往直前、不半途而廢的精神，就算再難的事情都能做到。
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三年級觀后感 篇5
雞蛋頭的三年級讀后感一：讀《雞蛋頭的三年級》有感假期的時候讀了一本叫《雞蛋頭的三年級》的書，仿佛就像看到了即將要上三年級的自己。書中講述了愛出風頭的雷夢拉因為媽媽的失誤，誤將生雞蛋當成熟雞蛋敲在頭上，引起了雞蛋事件，雷夢拉也因為這件事?lián)睦蠋煱阉敵捎憛捁?，一直在內心做著煎熬，不知道是否該表現(xiàn)自己，而一次別出心裁的讀書報告使雷夢拉消除了對老師的隔閡，更加勇于變現(xiàn)自己，去做自己喜歡的事情。
在家中雷夢拉和姐姐因為在飯桌上跟父母說討厭牛舌，卻不知道父母有多辛苦，于是她的爸爸媽媽讓她和姐姐準備一頓晚飯來彌補她們所犯的錯誤，最后在姐妹倆的共同努力下，做出一桌雖不好吃，卻讓父母開心的飯菜，她們也從中理解到父母的辛苦，而我們現(xiàn)在雖然是小孩子，無法幫父母分擔，但是我們可以盡我們的所能，讓他們開心。而本文中最讓我記憶深刻的一句話是“即使再糟糕，我們也要笑起來，高興起來”，在生活中要保持樂觀的心情，希望自己的三年級生活也可以像雷夢拉一樣有酸有甜，成長的美好和希望！雞蛋頭的三年級讀后感二：
三年級的書呆子在三年級的生活并不簡單！八歲的雷夢拉馬上就要讀三年級了。在學校，愛出風頭的雷夢拉因為一次“雞蛋事件”而擔心老師說她是討厭鬼；在家里，經(jīng)歷“牛舌風波”的姐妹倆要自嘗苦果，為父母準備一頓晚餐；生病后，她竟能別出心裁地做一場精彩的讀書報告……這就是八歲的雷夢拉，聰明又可愛，淘氣又任性。
在她三年級的生活中，有酸甜苦辣，也有成長的美好和希望……貝芙莉·克萊瑞1916年生于美國的俄勒岡州，她自小受到做圖書館管理員母親的熏陶，喜愛看書，從小就立志要寫一些關于童年趣事以及身邊小朋友的圖書。貝芙莉曾在華盛頓大學從事兒童圖書的圖書館管理工作，后來成為一名圖書管理員。這本書是關于一個八歲的雷夢娜女孩在三年級的生活故事。
她在學校因為一次“雞蛋事件”而擔心說她是討厭鬼，這就是八歲的雷夢拉聰明又可愛，淘氣又任性。在她三年級的生活中，有起起落落，也有美好而有希望的成長。她能像個大女孩一般地為爸媽做出一桌飯菜，盡管她做的不是很好，但把爸媽的心照得溫暖洋溢。
她更是堅韌不屈的，困難的家境也好，生病也好，在學校受到嘲笑也好，雷夢拉從來不會被屈服。我也想像雷夢娜一樣，即使情況更糟，我也要笑得開心。雞蛋頭的三年級讀后感三：
雞蛋頭的三年級讀后感也許你沒有出生在令人羨慕的家庭里，沒有令你自豪的容貌，你也僅僅是為了生活而不辭辛苦、永不放棄生存的這樣一個小角色，這些因素都不重要，最重要的是你不放棄享受生活帶給你的每一份幸福感。他們沒有一個很富裕的家庭。由于經(jīng)濟危機，失去工作的父親只能靠各種辛苦工作養(yǎng)家，而母親則在診所做接待員。雷夢拉的爸爸從早到晚把自己裹得嚴嚴實實的，在工廠的冷藏庫做搬運工的工作。
在零下30度的冰冷房間里，爸爸呆了七八個小時，眉毛凍得像圣誕老人，他疲憊地回到家，對兩個女兒微笑著。這位工資微薄的母親，雖然早上過著8到5歲的職業(yè)女性生活，但卻不得不照顧兩個活潑可愛的女兒。繁忙的工作與低廉的薪水讓這個溫柔媽媽在晚餐是能端上桌的，卻只有最不起眼的牛舌配土豆。
盡管生活中有各種失望和困難，但爸爸媽媽始終守護著夢格拉和妹妹翠西的童年天空。父親會在開學前用省下的一點錢給雷夢娜買一塊漂亮的粉紅色橡皮。雷夢娜生病時，母親會咬緊牙關，坐出租車送她回家。
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三年級作文觀后感
作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場關于“三年級作文觀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！
三年級作文觀后感 篇1
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》隨想 讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》心情久久不能平靜。 保爾 ＆#8226; 柯察金是書中的男主角。他經(jīng)歷了工作、生活、家庭、愛情、朋友種種考驗，從一個普通的老百姓變成了一名優(yōu)秀的紅軍戰(zhàn)士，最后在殘忍的戰(zhàn)爭中全身癱瘓，雙目失明，卻始終保持著樂觀開朗、無私無畏，為革命事業(yè)奮不顧身的態(tài)度。 細細品味著這本書，品味著保爾的精神。越發(fā)覺得保爾精神多么的可貴。時刻告誡自己要從書中汲取營養(yǎng)，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。記得書中有段名言膾炙人口的名言：“人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥?！睕]有一個人甘心平庸的生活，但是未必人人都能變“鐵”成“鋼”。
其實，人生就如同煉鋼。沒有什么東西是與生俱來的，“鐵”變成“鋼”，只有一種途徑 —— 煉。保爾之所以能夠成為英雄，完全是由于自身的努力 —— 在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場，面對生與死的考驗，他沒有后退；在疾風暴雪的建設工地，面對常人難以忍受的勞動強度和饑寒，他沒有倒下；在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書稿丟失、身體每況愈下的無情打擊，他仍沒有屈服，終于從一個平凡的少年，成長為世人心中的永恒的“豐碑”。
在人生的旅途中，每個人都會遇到種種困難。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后，回顧走過的道路，我們就會領悟到，那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！焙捅栂啾龋覀冊趯W習和生活中遇到的困難實在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢？
一個人只有樹立崇高的理想，練就過硬的本領，堅持不懈的追求，他才會在困難的熊熊烈焰中堅強起來，成熟起來。當今的社會是競爭激烈的信息社會，知識經(jīng)濟已初見端倪。國家需要學識淵博、意志堅強、處事果斷、敢于創(chuàng)新的人才。所以，我們別無選擇，只能是跨知識的坎坷，勇往直前。
三年級作文觀后感 篇2
汶川地震時，我毫不猶豫的'拿出自己的三百元壓歲錢，捐給了災區(qū)雖然我這三百元很渺小，但是有一句話說“人人獻出一點愛，人間永遠是春天?！?/p>
道德，是一種社會美德，雖然現(xiàn)在垃圾還未分類，但我把電池收集起來扔到規(guī)定地方去。
道德，是一種節(jié)約，我們不要讓最后一滴水變成眼淚。如果有人刷牙時開著水龍頭，我會提醒他:“不要浪費水，請把水龍頭關緊?！?/p>
道德，是誠實，如果考試試卷老師批錯了，要糾正，老師算錯了分數(shù)，也要改過來，做了錯事要永于承認。
道德更是一種自律，要在人前人后，在有人管、沒人管時一個樣，心中有個聲音時刻提醒自己要遵守秩序，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。在過馬路時，大家都闖紅燈而我依然在耐心等待；在上課老師不在時，別人在說話而我依然在埋頭學習……
道德，是一朵世界上最美麗的花，擁有它的人才是有道德的人。
道德就像一扇窗，只有你做到了一個有道德的人，這扇窗戶才會打開迎接新的未來。
我要做個有道德的人。
三年級作文觀后感 篇3
今天我滿懷深情的讀完了《爸爸和書》這篇*，讀完后使我心潮激蕩，思緒萬千。
書中的爸爸那種為了孩子“節(jié)衣縮食 ，省吃儉用”的精神深深地感動了我。
作者的爸爸所在的那家公司倒閉了，他爸爸只好去做臨時工，家里的生活非常拮據(jù)。有一天下班回家在經(jīng)過一家舊書店時他的爸爸對他說：“給你買本書吧!
不過給你買一本書后就不能乘車回家了”。他和爸爸走進書店從一堆書里，給他挑了一本《皇帝的悲哀》他非常珍惜這本書，隨后他的爸爸把他背了起來，冒著寒風吃力的往前走------后來他的爸爸病了，但為了孩子們他還是堅持上班，只要掙到錢他爸爸就一定會給他買書供他學習。
讀到這里，我想起了我不愛書的壞習慣。我的爸爸也跟書中的爸爸一樣非常關心我的學習，爸爸每次出差回來都要給我?guī)蠋妆竞脮覅s不屑一顧。讀了《爸爸和書》這篇*使我懂得了書的來之不易，也使我理解了爸爸給我買那么多書，培養(yǎng)我熱愛學***的心血。
今后，我一定要努力學習，珍惜來之不易的書本，讓父親放心，為父親奮斗。
三年級作文觀后感 篇4
那是我上一年級的時候。一天晚上，我媽媽從香港回來，帶回了一個杯子。這杯子款式新穎，透明光滑的杯身上印著“百鳥朝鳳”。媽媽說：
“這杯子是新產(chǎn)品，叫鋼化玻璃杯?！甭犃藡寢尩脑?，我想：“這鋼化玻璃杯肯定是用鋼做的，那它一定堅硬無比。
”我捧著杯子，愛不釋手，直到要睡覺了，才不情愿地把它放回盒子里?！懊魈旖行』锇閭円瞾砬魄七@杯子，讓他們也開開眼界?！蔽姨稍诖采厦烂赖叵?。
第二天早上，我給同一家醫(yī)院的所有朋友打了**。我迫不及待地拿出盒子，把杯子放在桌上。小伙伴們都瞪著大大的眼睛，好奇地看著這新鮮玩意兒。我拍拍胸脯，得意洋洋地夸道：
“你們見過這神奇的杯子嗎？沒見過吧！告訴你，這是一種用不銹鋼制成的新產(chǎn)品，叫做鋼化玻璃。這是我母親從香港買來的。
它十分堅硬……”“阿龍哥哥，那它摔到地上會破嗎？”鄰居亮亮瞪著圓溜溜的大眼睛，打斷了我的話。“鋼做的杯子，怎么會怕摔呢？
”說著，我毫不猶豫地拿起杯子，往地上使勁一摔，“啪”的一聲，精致的杯子粉身碎骨。看著地上的碎玻璃，我驚呆了。小伙伴們都不約而同地向我投來不屑的目光。
亮亮用指頭刮著小臉蛋，哈哈大笑：“阿龍哥哥，吹牛皮說大話，不害臊?！鳖D時，我臉上火辣辣的，恨不得地上有個縫鉆進去，尷尬極了。
也許是噪音把媽媽嚇了一跳，然后她從廚房出來。我吞吞吐吐地把剛才的事一五一十地告訴了她。媽媽聽了，哭笑不得，說：
“傻孩子，這杯子雖然叫鋼化玻璃杯，可并不是用鋼做的，它還是玻璃杯，只是比一般的玻璃杯要硬些?！蔽疫@才恍然大悟。
這件事已經(jīng)過去了整整兩年，但我至今還記憶猶新，因為它教育了我：想當然，自作聰明，就會鬧笑話，出洋相。
三年級作文觀后感 篇5
大家一定都知道《讀火柴的小女孩》吧。小女孩出生在一個貧苦無人疼愛的家里。有一天，天氣冷得入骨，而且是在夜，小女孩就在街上赤著腳賣火柴，她離開家時，腳上還穿著一雙拖鞋，現(xiàn)在一只鞋丟了，一只被一個小男孩搶走了。小女孩坐在墻角縮起身子，連腳都縮起來，也不敢回家，因為好沒有賣掉一根火柴，她爸爸會打她?？恐鸩裎⑷醯墓?，她見到了奇異的景象，最后被祖母接到了幸福的天堂。第二天清晨，人們發(fā)現(xiàn)她凍僵的身體，但無人知道她所經(jīng)歷過的苦痛。
這個故事，讓我感覺到自己是多么的幸福，有一個溫暖充滿愛的家，在家里有爺爺奶奶、爸爸媽媽的關愛，在學校有老師的愛護。吃不愁、穿不愁。賣火柴的小女孩沒有父母得關愛，穿得破破爛爛。如果她有一個善良的爸爸或者遇到一些好心人的話，她也不會被她的祖母帶走。這又讓我想起生活在我們國家里的孤兒，他們雖然沒有父母的關愛，但他們得到社會各界的關心和關愛。我們應該關懷并幫助處于困境中的人，只要人人獻出一點愛，世界會變成美好的人間。
三年級作文觀后感 篇6
寒假中，我讀了一本書叫《幽默三國之名人模仿秀》。這本書非常幽默，惹得我開懷大笑。不信，你也來讀一讀，看一看。
書中講的是發(fā)生在吳國、蜀國、魏國之間的事。魏國舉行了一場名人模仿秀。大家各盡所學，各展所長，使出渾身解數(shù)，都想奪得第一名，為自己掙個光彩。
最終，主持人告訴大家模仿諸葛亮的人氣最旺，小雞肚腸的周瑜，氣得跳起來咒罵諸葛亮，卻被大家痛罵了一頓，氣得他又口吐白沫。讀了這本書，我感想很多：周瑜太小雞肚腸了，看見別人比自個兒好總是十分嫉妒，我們可不能像他那樣，不然就會受到大家的唾棄。
他使我想到了一個人，那就是金妍。她是一個像周瑜一樣的人。雖然很聰明，但遇見我考得好，或是別人考了第一名，她就會撅著嘴兒，一幅很生氣的樣子，對大家都愛理不理，總是一幅高傲極了的樣子。
就因為如此，所以大家都不跟她玩！我真希望她能認識到自己的錯誤，并改正過來。另外，我也覺得這本書句子流暢，詞匯豐富，表達了真情，讀起來也不錯。
三年級作文觀后感 篇7
佐賀的超級阿嬤是一個積極樂觀的外婆，她總是有著神奇的法子，讓本來哭鬧著舍不得媽媽的昭廣，轉眼間長成了陽光快樂讓人愛的運動少年昭廣。外婆有一個超級的辦法，她笑個不停，讓他們解決貧困。
這本書主要講：因迫不得已而把年僅8歲的昭廣寄養(yǎng)在外婆家，在極端艱苦的日子里，樂觀的外婆總有神奇的法子，讓生活充滿溫暖、力量和希望，讓家永遠充滿笑聲。漸漸昭廣和外婆相依為命：
習慣和外婆1一起赤腳去河里撈各種日常用品習慣；每天在操場上自由奔跑。看著稚嫩的外婆，耳邊仿佛想起了昭廣的肚子咕嚕聲和外婆爽朗的笑聲；“什么，先吃飯？是你你神經(jīng)過敏啦！
”阿嬤真是個善良而富有同情心的人！她為了制止住思念母親而想坐火車去廣島的昭廣，費勁心思；因為同情小偷請他們吃飯；和乞丐成為朋友，定時給他們吃的……外婆雖然如此快樂爽朗，但她卻用心支撐這個家。當幾個孩子離家出走時，她守護著家，家里更充實，不再寂寞。
昭廣走時，家里少了一個伙伴，少了一個說話的朋友，外婆當然不愿意又孤孤單單一個人，她傷心地喊“：不要走！”但她在感情和前途兩個選擇，痛苦地選擇了昭廣的前途。
這讓人多感動的偉大的愛呀！
奶奶是一個樂觀的人，但她告訴我們，只要我們帶著同情心長大，我們就可以快樂，這樣我們就不再孤單。
三年級作文觀后感 篇8
在這個寒假，我讀了許友彬寫的《十月》這本書，在看之前，我已經(jīng)讀過了許友彬寫的《2055年》、《消失在醒來后》我都看過。我就給大家簡單的介紹一下《十月》這本書的內容。
主人公十月再一次吵吵鬧鬧的課堂上知道了自己年老的母親去世的巨大浩劫之后，便一直居住在舅舅家。十月總感覺到背后有個天大的謎團，有一次十月偶然的發(fā)現(xiàn)了逝世的母親留給他的信件，隨著信件的增多，十月里真相就進了一步，當他看到最后一封信的最后一個字時，他明白了，他明白了母親的用心良苦。同時，十月也揭開了這個謎團：
他被叔叔從別人手里搶走了！他的親生父母是學校的瑪麗老師，也是他偶然遇到的醫(yī)生。此時，十月的心情就像一個被打翻的五味瓶。十月恨他的母親，恨他隱瞞他這么久。
他恨他的叔叔，恨他為什么把他帶走。但是十月不喜歡嚴厲的瑪麗老師，不喜歡假醫(yī)生。真正的十月剛出生就死了。
他不是十月。他不是劉詩樂。他是楊歸凡。他是住在叔叔家還是去瑪麗小姐家？這是揚帆起航的困難，這是醫(yī)生的困難，這也是長期以來的困難，最后，十月又回來了。
這個故事告訴我們，母親像一朵花，偉大的愛像蜂蜜；只有認清了花，才能嘗到蜜！精神至尊，付出為金；只有付出了金，才能悟人生。相信愛，才能領引人生，成為生活的強者。
三年級作文觀后感 篇9
暑期長假里，學習之余，在媽媽的陪伴下，到距離家不遠的書城，去閑逛，順便看看有什么可看得書。在挑選了幾本學生習題集后，在一個小角落，看到一本插圖艷麗的書。書名很難讀，叫《格列佛游記》。但翻開之后，里面豐富的插圖和精彩的故事，一下子就吸引住了我。
該書的作者是英國作家喬納森·斯威夫特，書內隨處可見用幽默、離奇的想象與夸張手法，描述酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
小說主要敘述主人公外科醫(yī)生格列佛在航海中遇難而流落到三個幻想中的國家，在那些國家的所見所聞。作品通過主人公離奇的經(jīng)歷和遭遇，用難以捉摸的豐富內容，奇特想象，把我引入一個神秘離奇、生動滑稽、豐富多彩的童話世界里，隨著主人公的怒、喜、驚、憂，與他一起激動震驚。
第一卷寫格列佛在航海中因翻了船，結果成為小人國俘虜，在小人國，先是為了報恩而幫他們把敵人的船都拉過來，立下功勞，但漸漸地對國王的無止境的野心感到不滿，于是逃到對方的國家去。第二卷寫他在從另一個小人國回來的時候，不幸遇到強大的風暴，被遺棄到一座荒漠的島上，被一個巨人富農“撿”去，淪為搖錢樹，受盡百般折磨，病得奄奄一息，最后被主人當玩物賣給皇后。在他和一個侍從到海邊散心時，又被一只大鷹當食物刁走，途中最終獲救。第三卷則記述他的船被海盜所襲擊，因他“出言不遜”而被他們放逐到海上隨風飄流，到達飛島國，然后描寫飛島國奇怪的“拍手”，“天上之音”、怪異的設計學院以及墨水餅干等等。豐富多彩的現(xiàn)象，著實讓我大飽眼福。
1699年，外科醫(yī)生格列佛隨“羚羊號”出航南太平洋。不幸中途遇險，格列佛死里逃生，漂到利立浦特(小人國)，被小人捆住。利立浦特人用專車把體積巨大的格列佛運到京城獻給國王，他的出現(xiàn)幾乎吸引了小人國所有的人。格列佛溫順的表現(xiàn)逐漸贏得了國王和人民對他的好感，他也漸漸熟悉了小人國的風俗習慣。當時，另一小人國不來夫斯古帝國準備從海上入侵利立浦特帝國，格列佛涉過海峽，把50艘最大的敵艦拖回利立浦特國的港口，立了大功。但是格列佛不愿滅掉不末夫斯古帝國，使皇帝很不高興。這時，皇后寢宮失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火撲滅，誰知卻讓皇后大為惱火。于是，小人國君臣沆瀣一氣準備除掉格列佛。格列佛聽到風聲，趕快逃到不來夫斯古帝國，后來平安回到英國。格列佛回家不久，就隨“冒險號”再次出海，不幸又遇上風暴，船被刮到布羅卜丁內格(大人國)。格列佛被一位高達20米的農民捉住。農民帶格列佛到全國各大城市展覽，最后來到首都。這個農民發(fā)財心切，每天要格列佛表演10場，把他累得奄奄一息。當這個農民眼看無利可圖時，便把格列佛賣給了皇后。由于小巧伶俐，格列佛在宮廷中非常得寵，但是也常常遭到老鼠、小鳥等動物的侵襲。面對國王，格列佛沾沾自喜地介紹了英國各方面的情況及近百年來的歷史，但被國王一一否定。格列佛在該國的第三年，陪同國王巡視邊疆。由于思鄉(xiāng)心切，他假裝生病，來到海邊呼吸新鮮空氣。天空中的鷹錯把他住的箱子當成烏龜?shù)鹆似饋?。幾只鷹在空中爭奪，箱子掉進海里，被路過的一艘船發(fā)現(xiàn)，格列佛獲救后，乘船回到英國。在家呆了一段時間，格列佛又隨“好望號”出海。這一次，格列佛所乘的船遭賊船劫持，格列佛僥幸逃脫，被一座叫“勒皮他”的飛島救起。這些人的相貌異常、衣飾古怪，整天沉思默想。國王和貴族都住在飛島上，老百姓則住在巴爾尼巴比等三座海島上。格列佛離開飛島后，來到巴爾尼巴比進行訪問，并參觀了島上的“拉格多科學院”。這所科學院研究的都是些荒誕不經(jīng)的課題，結果造成全國遍地荒涼，房屋坍塌，人民無衣無食。接著，格列佛來到巫人島。島上的總督精通魔法，能隨意召喚任何鬼魂，格列佛因此會見了古代的許多名人，結果發(fā)現(xiàn)史書上的記載很多不符合史實，甚至是非顛倒。爾后，格列佛又游覽了拉格耐格王國，見到一種長生不老人“斯特魯布魯格”。離開該國后，格列佛來到日本，然后乘船回到英國。格列佛回家后五個月，受聘為“冒險家號”船長，再次乘船出海。途中水手叛變，把他囚禁了幾個月，然后被放逐到“慧駟國”。在這里，格列佛遭到一種形狀像人的名為“耶胡”的畜生的圍攻。幸虧一匹具有智慧的馬——“慧駟”來給他解了圍。原來馬是該國有理性的居民和統(tǒng)治者，而“耶胡”則是馬所豢養(yǎng)和役使的畜生。格列佛的舉止言談在“慧駟”國的馬民看來是一只有理性的“耶胡”，因此引起了他們的興趣。格列佛很快學會了該國語言，應主人的邀請，他談到在世界其他地方馬是畜生，而像他那樣的“耶胡”則具有理性，并且是馬的主人。這使“慧駟”感到很震驚。在“慧駟”各種美德的感化下，格列佛一心想留在“慧駟”國。然而“慧駟”國全國代表大會通過決議要消滅那里的耶胡。所以格列佛的愿望無法實現(xiàn)。無奈之下，格列佛只好乘小船離開該國打道回府。格列佛懷著對“慧駟國”的向往，一輩子與馬為友。
三年級作文觀后感 篇10
《窗邊的小豆豆》這本書像是為我演繹了一場精彩絕倫的演出，里面的每個人物都象是我最好的朋友。下面是小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀后感三年級作文10篇，以供大家參考借鑒!
窗邊的小豆豆讀后感范文一
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時候上小學時的一段真實的故事。
主人公小豆豆因為調皮與無知被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護以及領導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸的變成了一個大家都能接受的孩子，并因此奠定了她一生的基礎。我覺得：這本書充分體現(xiàn)了小豆豆童年時的有趣故事，它就像一道豐富多彩的畫，色香味具全的菜，為路人開啟的隧道，引發(fā)著大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活，發(fā)誓要當老師到校園生活結束，竟能讓人孜孜不倦的讀。所以，毫無疑問，這是一本好書!
其實，大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都像“小豆豆”一樣，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。因為小林宗作先生是一個很了解孩子的校長，所以這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過散步讓孩子們感受世界，學習知識;讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動會。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習慣，學到知識。
讀《窗邊的小豆豆》，我還更感受到了巴學園的學生們，對高橋君、山本泰明等殘疾的學生的關懷……
同學們，讓我們行動起來吧!我們要對生活有信心。更要在將來的生活中關愛殘疾人，不欺負比自己弱小的人!
窗邊的小豆豆讀后感范文二
《窗邊的小豆豆》這本書主要是講作者小豆豆上學的時候因為反復掀開桌子的蓋子，還上課跑到外面去而被學校給開除了。小豆豆的媽媽并沒有因為小豆豆被學校開除了而罵她，而是讓小豆豆重新開學，來到了巴學園。小豆豆第一天來到學校，就跟校長小林宗作聊了4個多小時，隨后，小豆豆便入學了。在校長小林宗作的愛護和引導下，淘氣古怪的小豆豆逐漸變成了一個能讓人接受的好孩子。小豆豆在巴學園里發(fā)生了許多有趣的事情，比如小豆豆的錢包掉到了廁所的下水道里，小豆豆便把大便全部掏了出來，堆成了一座小山……
在閱讀《窗邊的小豆豆》這本書的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的舉動而逗得哈哈大笑;小豆豆與自己最喜歡的小狗玩互相扮演狼的游戲時而損傷自己的耳朵;單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆從樹上下來，說：“牛肉也是這樣整天被掛在樹上，我今天想做牛肉……”這些有趣的事情正是層出不窮。
在我小時候，也經(jīng)常做一些淘氣的事情。記得小時候我想給小兔子洗澡，便把小兔子扔進了馬桶里，然后按一下沖馬桶的按鈕，小兔子就不見了……這樣的故事我也有很多。
每個人都有一個有趣的童年，現(xiàn)在回想起來就有點滑稽好笑了。但是每個人同樣也有優(yōu)點和缺點，我們應該吸收別人的優(yōu)點，向小豆豆學習，長大后成為有用之才。
窗邊的小豆豆讀后感范文三
《窗邊的小豆豆》這本書是爸爸的一個同事送給我的。當我讀到第二個故事的時候，我就對這本書愛不釋手了。
這本書講述了小豆豆上小學后的真實故事。小豆豆剛來巴學園的時候，看見巴學園的教室是用電車打造的，她被這么奇怪的教室吸引了，她下定決心在這所學校上學。
巴學園的小林校長讓我喜歡。小林校長足足聽小豆豆四個小時的話，他不但沒有露出不耐煩的樣子，而且還很專注地聽著。小林校長不但有耐心，還特別尊重學生。有一次，巴學園舉行運動會，項目好像是專門為一些殘疾的孩子準備的，所以每次上臺領獎的都是這些孩子們?？吹贸?，小林校長是多么的用心良苦。還有一次，小豆豆心愛的錢包掉到廁所里，她找來一把長長的勺子，在所的掏口處挖了起來，結果地面上堆起了小山。小林校長看見了，說：“弄完以后，把這些全部放回去，啊?！睕]有半句批評，他是多么理解孩子啊!在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里的怪怪小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。
小豆豆的善良也讓我感動。她幫助患小兒麻痹癥的泰明爬上了樹;為了美代，不戴漂亮的蝴蝶結;為了永遠長不高的高橋君，停下自己飛跑的腳步，陪他一起走……
窗邊的小豆豆讀后感范文四
《窗邊的小豆豆》是日本有史以來銷量最大的一本書。 這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆被退學了，一個全新的學?！鞍蛯W園”接收了她，“巴學園”是一個與眾不同的地方。
“巴學園”有著與眾不同的校門——它是由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門”。“巴學園”有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室。
“巴學園”有著與眾不同的校長——小林宗作。他是孩子們口中的“小林一茶!一茶老爺子的禿頭!”第一次見小豆豆，校長就認真地聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微笑著問幾句：“后來呢?”或者說：“原來是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。
“巴學園”有著與眾不同的午餐——每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，蔬菜、肉類、魚類，都要吃。
“巴學園”有著與眾不同的教育方法——“試膽量”、“不穿泳衣游泳”、“穿最差的衣服”…… 在“巴學園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
《窗邊的小豆豆》這本書里，你可以找到自己陽光燦爛的童年 ，快來讀一讀《窗邊的小豆豆》吧!
窗邊的小豆豆讀后感范文五
最近我讀了一本十分好玩的書叫《窗邊的小豆豆》，這本書說了一件讓人快樂和感動的事： 《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆被退學了，一個全新的學?！鞍蛯W園”接收了他，“巴學園”是一個與眾不同的地方。“巴學園”有著與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”?！鞍蛯W園”有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室?！鞍蛯W園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：“后來呢?”或者說：“原來是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦?！鞍蛯W園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃?！鞍蛯W園”有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當天要上的課和每一節(jié)課的學習重點都寫在黑板上，然后說：“下面開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧?！庇谑切∨笥丫蛷淖约合矚g的那門課開始，有人寫作文，有人做物理實驗，有人做數(shù)學題。慢慢地老師就會知道每一個學生的興趣所在，和他感興趣的方式，思考問題的方法，這樣因材施教才是最有效的教育方法。
在“巴學園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。在這本書里，你可以找到自己陽光燦爛的童年。
讀完了這本書我深有感觸，我覺得任何人都不想犯錯誤，如果別人再嚴厲的指責他，他以后就會沒有信心，不知道這樣做是對還是不對，但如果人人都像小林校長一樣教導孩子，我相信人人都會像小豆豆長大以后的樣子，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心。
窗邊的小豆豆讀后感范文六
在我走進小學校門的時候，媽媽送給我一本《窗邊的小豆豆》作為禮物，她說這是一本無論誰都會喜歡的書，相信我也會喜歡。我半信半疑!但是，當我翻開這本書，津津有味地讀完它時，可以說，我已經(jīng)背書中的每一個故事，每一段文字深深地著迷了。
巴學園，是一個多么令我喜歡和向往的地方—— 教室是一輛輛電車，在這里邊呆著，簡直就像一邊學習，一邊旅行一樣，多么自由自在;教室的座位也很特別，孩子們可以根據(jù)當天的心情和方便，每天都隨心所欲地選擇自己喜歡的座位;還有更吸引我的就是巴學園的上課方式了，一般的學校都是按照每個時間段，有順序地上課，而這里的學生們居然從自己喜歡的那門課開始學習，先上語文也行，先上數(shù)學也沒關系，一堂課上，有人在寫片假名，有人在畫畫，有人在讀書，甚至還有人在做操，這讓人看來是多么新鮮而又不可思議……
我是多么希望自己能夠走進巴學園，成為其中的一分子，去結識那淘氣可愛的小豆豆，去品嘗那美味無比的“山的味道、海的味道”，去見見那位看到小豆豆在掏糞池都能無比輕松地說上“弄完以后，這些全都放回去，啊”的小林宗作先生!
巴學園，簡直成了我夢想的樂園!
窗邊的小豆豆讀后感范文七
自從我的補習班開課以來，我一直在看黑柳徹子的名著—《窗邊的小豆豆》。這里面讓我印象深刻的人物有很多，比如調皮的小豆豆、憨厚的泰明和可愛的小狗洛基。但是最讓我崇敬的人卻是小林宗作校長，我也想當他那樣的校長。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我真切地感受到了他的用心良苦。還記得他第一次與小豆豆見面，讓小豆豆坐在自己對面，小林校長讓她隨心所欲地表達心中所有的想法，小豆豆就像泄洪的水閘，嘰里呱啦開始說個沒完沒了。小林校長不僅不厭其煩，而且在每句話的末尾問上一句：“還有嗎?”就這樣，小林宗作的耐心“陪伴”著小豆豆足足說了4個小時的話!
其次，小林宗作特別懂得如何讓自卑的孩子改掉自卑心的校長。就拿為高橋君準備的“運動會”為例，其中有一個活動叫“找媽媽”，這項活動是小林校長親自設計的，目的是讓他體驗勝利的感受，重塑自信，為他今后的人生道路點上了一盞明燈。
要是我能做這樣的校長該有多好呀，每一名同學都能在我的指導下快樂成長。
窗邊的小豆豆讀后感范文八
在一個寒風凜凜的冬日里，我看了一本充滿溫暖和快樂的書，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》是由日本女作家黑柳徹子所著，書中講述了她上學時一段真實的故事。小豆豆因為在學校很調皮，上課總是影響同學而被學校勒令退學。慈祥的媽媽沒有責備小豆豆，而是把她帶到了一所新學?！蛯W園。
巴學園是一所與眾不同的學校，一共只有五十多名學生。教室是由六輛廢棄的電車車廂改造而成的。在這里，小豆豆沒有因為退學的事被拒之門外，學校不僅愉快地接納了她，并讓她在巴學園里度了過她一生都無法忘懷的快樂時光。
巴學園的小林校長，是一位有耐心、尊重學生、且十分懂得呵護孩子天性的校長。他可以連續(xù)聽小豆豆講了四個小時的話不打哈欠，聽到精彩部分時，還會問“然后呢?”讓小豆豆感受到了尊重，同時也增加了對自己的信心。當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山時，他只說了一句：“弄完之后要放回去哦。”這一句話沒有責備，只有理解。小林校長還常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子!”雖然這是一句十分簡單的話，可它卻一直是鼓舞著小豆豆前進的動力。
在這所不同于其它學校的學園里，上課沒有固定的課程，所有的學生可以從自己喜歡的課程開始學起，讓學生們的興趣自由地發(fā)展出來。上午上課表現(xiàn)出色的同學，下午還可以自由散步。學校一直以這種鼓勵和自由的方式在教育著孩子們，讓孩子們不僅學到知識，還完整了心靈的成長。就在這樣的環(huán)境中，小豆豆從一個不聽話的小豆豆變成了一個讓大家都接受的小豆豆。
巴學園是我們學生心中夢寐以求的學校，因為我們也向往著自由的學習空間，希望能和老師和校長成為好朋友。期待有一天，在我們的生活和學習中，處處都是巴學園。
窗邊的小豆豆讀后感范文九
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的書，這本書十分暢銷還被譯成了33種文字出版在世界各地，我們的語文書上都推薦讓讀這本書。
這本書主要講了小豆豆因為淘氣在一年級被原學校退學后，她來到巴學園。在小林校長的巴學園特殊教育方式和引導下，從別人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受并且很好相處的好孩子。
在巴學園，小豆豆遇到許許多多她喜歡和感興趣的事。如：把電車當作教室，光著身子在游泳池里玩游戲，飯盒里每天都有山的味道、海的味道，還有韻律操，這些多么有趣呀!而且在巴學園中經(jīng)常泡溫泉、野炊，在黑暗中試膽量等等，一些在別的學校了里所沒有的有趣的活動，所以小豆豆就因為這些特別事改變了她特別的性格成為了一個好孩子。
看著《窗邊的小豆豆》這本書中許許多多的事都讓我感覺到十分有趣。巴學園那里的教室電車讓我感到很好玩，多想自己也能在廢舊的電車上上課，每天也不是固定的位置自己想坐哪就坐哪?？催^這本書后，我發(fā)現(xiàn)巴學園是一個可以讓一個人全面發(fā)展的好學校，那樣特殊的教學方式使巴學園變的十分吸引人，讀了這本書我覺得中國也應該建一個像巴學園的學校(這本書是作者的親身經(jīng)歷)。讀過后一個可愛調皮的小豆豆便展現(xiàn)在我的眼前，從被學校開除到成為一個好學生，這經(jīng)歷是多么讓人終身難忘的。
《窗邊的小豆豆》這本書的確是一本好書，大人小孩都能看，大人可以從中找回自己快樂的童年，小孩看了很有趣。
窗邊的小豆豆讀后感范文十
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的護和引導下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基礎。
小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得循規(guī)蹈矩地教書的老師眼里，似乎是那么不可思議，但是，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長，了解孩的內心世界才是教育孩的出發(fā)點。
其實，大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都是“小豆豆”，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。
小林宗作先生是一個很了解孩子的校長，這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過散步讓孩子們感受世界，學習知識;讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動會。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習慣，學到知識。
我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀雖然還沒有達到書中所描寫的那種境界，可幸運的是我們正在改變著長久以來，呆板，公式般的教學，正在向人性化、自然化的趨勢發(fā)展。作為家長我們應該像小林先生那樣走進兒童的內心深處，給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造，而且還應像小林先生那樣尊重兒童。
12公民觀后感匯編三篇
怎樣才能更好地將自己的感受在觀后感中記錄下來呢？看電影跟讀小說差不多，是一種信息接收和體驗的過程，我們往往會從作品中得到不少有價值的內容。?珍藏內心的變化，寫觀后感是一種可行的辦法，寫作能力的提高在寫周記時可能顯露出來，如果您想要拓展自己的知識面可以讀一本“12公民觀后感”，請點擊查看探究更多新的知識！
12公民觀后感 篇1
最欣賞五號的一句臺詞“萬分之一的錯誤，對于當事人來說就是百分之百的災難。”我們應當對任何事物都保存著理性的存疑，盡管那人看似是個殺人犯。這是對別人生命的尊重，也是對自己人格的尊重。
通過網(wǎng)絡這個匿名的巨大的公共平臺。這些事件的發(fā)生令我細想后覺得很可怕，一些對于事件本身的懷疑，被淹沒的巨大的聲浪中，而這些聲浪更多的并不是對事件本身的客觀評價和分析，而是對于自身的不安全感和主觀偏見的憤怒吶喊和發(fā)泄，這個影片中的情節(jié)何其相似。
最打動我的一個場景是八號撫平三號的白紙，并且向三號賠禮道歉這個細節(jié)，其中我看到八號對三號的忍耐和尊重，卑躬屈膝中八號的人格是高大的。不管對方是誰，面對面都要互相尊重，這體現(xiàn)了一個人良好的自律。
同時《十二公民》通過一場大雨前后的光線的強弱以及電閃雷鳴，很好地渲染了辯論不同階段的現(xiàn)場氛圍。雨后落日最后一張溫暖的長鏡頭，讓我們走出與演員的糾結，開始用新的視角審視身邊的人和他們的生活。
我堅信真理總掌握在少部分人手中，例如電影中的案子，如果八號陪審員沒有理性的分析和堅定的信念，極有可能會被他人同化而不是說服他人，不只是法律工作者中需要這樣的人，社會也需要這樣的清醒者存在，如果這樣的人多了，社會就會越來越好了吧。
當然，我相信隨著社會的發(fā)展和文化的普及，總有一天法制和公民意識會越來越強。
12公民觀后感 篇2
按照我們的培養(yǎng)計劃，教研室老師組織我們在本學期末進行了刑事模擬庭審，兩個法學班共同組成了模擬庭審小組。包括審判組的合議庭、書記員、證人、法警，公訴人員，兩個被告人以及他們各自的辯護人共15名同學。我在這次模擬實踐中沒有成為“演員”，僅作為后勤人員提供必要服務，開庭時的角色是旁聽人員。然而對于整個庭審的演練和正規(guī)的程序我也有了比較深刻的認識。進入大學這近三年的時間里，我們對法學已經(jīng)有了一個系統(tǒng)的學習，法學的基礎理論素養(yǎng)也已基本形成，但是距離法律實踐還是有一定的差距，甚至可以說是理論與實際脫節(jié)。按照法學本科法律實踐的要求，做到法學理論與法學實踐相結合，模擬法庭的形式是我們法學本科生進行法律實踐的必要途徑。所以大家的參與都表現(xiàn)積極，態(tài)度認真。
這次模擬法庭，我們以××和××盜竊摩托車一案(虛構)作為案例，我們運用這近三年來學過的有關知識具體的制定了法庭實施計劃，認真做了庭審前的準備工作，進行了細致的人員分工和會場的布置。為使得整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴謹，保證法庭審理合法順利的進行，同學們進行了多次合練和修改，在老師的指導下，形成了較完整的庭審過程。對于這次模擬法庭活動，我有一些感受，具體包括對于模擬法庭本身的認識和對于案件的理解。
首先，就模擬法庭本身而言開展模擬法庭的目的，是為了彌補滿堂灌輸式教學缺陷、填補純理論學習的不足，培養(yǎng)學生處理實際法律案件和糾紛的能力。具體來說:
1.參與同學成為學習的主體。這次模擬法庭，實質參與主體為合議庭成員、公訴人、被告及其辯護律師;形式參與者為書記員、法警、證人以及旁聽人員。在前期準備階段實質參與者針對案情收集資料，分別制作了相關文書，并且提前查閱資料熟知庭審程序，形式參與者也對案情有了詳細的了解，與大家進行了多次討論。從這個方面來講，參與者學到的知識是較豐富的。但是，因為實質參與者的人數(shù)有限，以致于很多的同學不能參與進來。
2.控辨雙方在庭前形成了自己的法律意見，在開庭時從容的進行陳述和辯論。案件是大家虛擬的，被告人和地點也并不存在，所以大家并沒有受到太多束縛，可以根據(jù)案情進行控訴和辯護，這是老師在最開始的時候給我們的指導，讓控辯雙方有了更大的空間發(fā)揮自己。雙方都做了充分的準備，開庭時的陳述與辯論做的很好，然而過于注重案件的法理分析，所以我們忽視了對各種相關學科和知識的了解和應用。以至于老師在我們演練過程中提出了很多與現(xiàn)實情況不符的地方。時候我們自己也覺得很可笑?？梢娔M法庭訓練是一種綜合素質的訓練，它不僅包括了對法律知識的學習，還包括了對與案件相關的政治、經(jīng)濟、社會，具體現(xiàn)實的了解。
3.從模擬法庭的準備來看，我們分工很明確，節(jié)省了時間的同時也提高了效率，做到“術業(yè)有專攻”，但是從另一個角度看，我們都僅僅局限在某一個角色，無法全面的體會各個人物的職責和作用。其次，就案件而言，出現(xiàn)在了共同犯罪，雖然原本設想的案件很簡單，但是共同犯罪和隨之辯護方提出的自首情節(jié)是量刑上出現(xiàn)了一些變化。我經(jīng)過查看發(fā)條認為共同犯罪中王剛對于盜竊案得逞的作用至關重要，不符合從犯的相關規(guī)定。兩個都其主要作用，也就是兩個都是主犯，這種情況合法可行。自首方面，根據(jù)法律和相關司法解釋規(guī)定，確已屬于自首情況。不管二者處于何種目的，主動交代的情形符合法律規(guī)定，所以合議庭同學的判決我認為合法合理。
經(jīng)過了近兩周的排練，準備，我們的模擬法庭已經(jīng)基本成熟，雖然最初我們因為之前民事模擬法庭的經(jīng)歷想當然的犯不少程序上的錯誤，但經(jīng)過老師的指導和大家的努力基本上已經(jīng)改正了。這次實踐活動又給我們上了生動的一課。讓我們從理論學習的空殼中脫離出來，距離現(xiàn)實的法律越來越近，相信大家都從這次活動中收獲不少，在以后我們真的投身法律事業(yè)的時候，這次經(jīng)歷必然會讓大家記憶猶新的。
12公民觀后感 篇3
首先，從整體來看這部電影是是一部小成本電影。鑒于其實翻拍黑白片《十二怒漢》，無形中給演員們的難度增加了很多，沒有華麗的場景，沒有絢爛的愛情，有的只是一間寬敞而又壓抑的上個世紀的車間，仿佛在訴說著我們曾經(jīng)的那個純真年代。影片的背景是某個政法大學，模擬法庭是現(xiàn)代的大學生，陪審團是那個年代的青年，這個時代的中堅力量。那個年代的大學生如八號陪審員一般富有探索精神，信仰事實，獨立思考，這個年代的大學生亦像辯方律師一般渾渾噩噩，跟風浮夸，藐視生命。仿佛在斥訴著教育的淪落。大學沒變，變的是里面的人。令人困惑的是，多年以后，人們依然只能從大學里的舊人那兒獲取營養(yǎng)。
影片人物刻畫細膩飽滿，每個人都有自己的故事，每個演員都是影帝，感覺很真實，幾乎感覺不到拖拉硬拽的做作。
一場簡單的討論會開始了，大家都覺得這是一場多余的討論，舉個手就完成了。這種“事不關己高高掛起”的心態(tài)恰恰是對現(xiàn)實的一種莫大嘲諷，人性的冷漠在如今深入人的骨髓，抹殺我們的最后一點良知和判斷，我想把它稱為“人性的慢性死亡”。
舞劇觀后感匯編十三篇
感興趣想要更深入了解“舞劇觀后感”嗎？請細讀以下資料。很多人常常忽視了電影對人們的影響力，而優(yōu)秀的影視作品能激發(fā)人們思考。觀后感即是看完作品后的感想，頻繁寫觀后感能提高寫作思維。如果你是《擺渡人》的粉絲，務必收藏本文！
舞劇觀后感(篇1)
《花木蘭》觀后感
小時候，就對木蘭詩，特別有感覺."唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息....."有時自己也會隨口，就會背出這些詩句來.敬重花木蘭，是個忠孝節(jié)義奇女子。
木蘭辭，陌上桑，孔雀東南飛這是漢樂府里歌頌女子的三篇詩歌。流傳最廣的，國人耳熟能詳?shù)?，莫過于木蘭辭。它被改編成了小說，戲劇，電影被歷代政府用來對百姓進行愛國主義教育。從小熟讀《木蘭辭》，也看過很多次的豫劇"花木蘭"，但是，這一次，通過電影"花木蘭"，才解開"為什么花木蘭一個女兒身，在戰(zhàn)場上活了十二年，靠的是什么？"的疑惑。十二年中，每個夜晚"不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾"；十二年中，身為一名女子，如何忍受在黑暗的夜里"朔氣傳金柝，寒光照鐵衣"陣陣悲涼？十二年，要如何才能堅持到"將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸"？
?????看過"花木蘭"，才真正理解什么是"英雄情，山河淚"。那樣的混沌亂世，那樣的慘烈沙場，那樣的不舍苦戀。
?????電影中，木蘭女扮男裝代父從軍，帶領將士們誓死保衛(wèi)國土的愛家愛國之情；木蘭和小虎，以及將士們的深厚友誼兄弟之情；木蘭和文泰之間的至死不渝兒女之情，在你死我活的戰(zhàn)場上，尤顯可貴和溫情。愛，成了戰(zhàn)火連天時期人們的希望所在。
?????木蘭說：十二年來，因為有你，每天早上我才有勇氣把眼睛睜開，以后的每一天，也將會這樣！
?????我為這句話流淚，因為懂得，對于木蘭，愛是希望，是活著的理由。戰(zhàn)場是如此，生活中更是如此。
?????在彈盡糧絕之時，兩軍對陣，文泰從容走出，亮出了自己是北魏七皇子拓跋宏的身份，以自己當人質，換取花木蘭和兄弟們的性命。
?????我為這樣的"舍"而流淚。因為懂得，對于文泰，木蘭是希望，是愛著的理由。?而在戰(zhàn)爭停止之時，愛情卻要為現(xiàn)實讓道。蕩氣回腸的愛情無奈凝結成無疆之大愛。
?????文泰說：若大愛，請相忘！
?????木蘭說：若真愛，豈能忘？
?????是啊，真愛，怎能忘？放棄生命容易，但忘記，太難。
?????影片可能是杜撰的故事，但是，我寧愿相信這些都是真實發(fā)生的。
?????在影片的最后，那一段旁白讓人感動：有人說，離家太遠就會忘記故鄉(xiāng)；殺人太多，就會忘記自己。在戰(zhàn)場上死去，生命像雨水落入大地，毫無痕跡。如果那時候，你愛上了一個人，希望會從泥土中重新綻放，熱烈的擁抱生命……
在新版的電影中，故事依然發(fā)生在大漠，影片沒有過多渲染花木蘭從軍前的普通生活，而是以很多篇幅描繪了這位女英雄在戰(zhàn)場上的颯爽英姿及發(fā)生在花木蘭與文泰(皇子拓跋宏)之間的一段辛酸愛情故事。電影情感層面刻畫細膩，穿上戎裝的花木蘭是一名保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士，脫下軍裝的她又是一個懂得為愛付出且深明大義的女子。大漠孤煙、沙石紛飛的戰(zhàn)場，為這段傳奇故事增添了一絲絲的無助和蒼涼。影片中趙薇與陳坤兩位演員的演出可圈可點，作為影片重中之重的趙薇，也圓滿地完成了讓花木蘭從古詩走向畫面的任務。但是，陳坤扮演的文泰這個角色的閃光點不容小覷。無論是感情戲還是打戲，陳坤展示了歷史最好“水準”。也許是跟趙薇彼此的默契，在感情戲路上的把握，陳坤信手拈來絲毫看不出任何怯場，這可能是一名優(yōu)秀演員的內在潛質吧。???在整部影片能打動觀眾的情節(jié)中，我印象最深的是花木蘭欲率領被困峽谷的殘部與敵決一死戰(zhàn)時唱起的那首挽歌，“人生百年，如夢如幻。有生有死，壯士何憾？保我國土，揚我國威，生有何歡，死有何憾？北地胡風，南國炊煙，思我妻兒，望我家園，關山路阻，道長且遠?！杯h(huán)繞于影院四周的音響，制造出了將士把觀眾合圍在中間吟詠的效果，這當是近年同類作品里最悲壯也最具感染力的一幕，如果《花木蘭》全部以此格調制作，那么它將會是一部了不起的作品。???在這個花木蘭的故事里，有愛情，但更多的，是責任，是成長，是成全。其實無論男人或女人，在戰(zhàn)場上成長都是一件非常殘酷的事，而在這殘酷的歷練中，遇到一個為成全你的成長而犧牲自我的人，又何其幸運。我為文泰對木蘭的三次成全而動容。?第一次，以死亡的名義，讓花木蘭走出兒女情長，成為戰(zhàn)場上的虎將。對于文泰的詐死，初看起來覺得方式太過離奇極端，但仔細一想，從木蘭危急時刻獨騎馳騁而來時那一亮的目光，到面對木蘭躊躇殺人時“這是命令”的大聲狂吼，從河邊溫和殷切的挽留，到“戰(zhàn)場上不能有愛情”的決絕冷酷，相比女人的柔情，這男人的目光太過敏銳通透，在花木蘭還未了解自己的時候，他已經(jīng)看到了她的未來。?第二次，用生命的代價，換取垂危的木蘭和兵士們的絕處逢生。?最喜歡這里的文泰，狂沙過后，那一聲絕望的“花木蘭”，這個多年來藏在暗處的男人終于袒露了自己的情懷，終于相見的無語凝噎，割腕輸血的平靜溫存，峽谷困頓中的相偎相依，走向敵陣的決斷從容，以死相逼，義無反顧，針鋒相對，毫不示弱，只寥寥數(shù)語，便讓對手啞口無辭。這是一個有著強大內心的男人，憔悴瘦弱的外表下澎湃洶涌的壯士豪情，讓人蕩氣回腸。?第三次，則是愛情的了斷。我常想，文泰“愿意為國赴死，不愿犧牲愛情”，然而在朝堂之上，抬眸垂首，終是無言承受;蓬蒿離離，沒有纏綿悱惻，輕輕一抱，便是默然長別?！凹覈倍?，是個沉重的話題，大漠孤煙，長河落日，一將功成，萬戶涕泗。???對這樣的結局，我不知是悲是喜，惟有無盡遺憾?！八窔鈧鹘痂?，寒光照鐵衣，將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，區(qū)區(qū)二十字，隱藏了多少真實的歷史。如果說趙薇版的木蘭，英姿颯爽，讓我覺得真實;那么陳坤版的文泰，帶給我更多的則是感動。因為大愛，所以無私，因為遼遠，所以壯美。??誰說女子不如男？《花木蘭》這部影片再一次告訴大家巾幗不讓須眉的道理。女人照樣可以統(tǒng)率千軍萬馬，也可以為了國家的利益而犧牲自己的幸福，選擇“大愛”而放棄“小愛”！
?????因為有愛，才能堅持；因為有愛，滄海桑田才能天長地久；也因為有愛，雖有遺憾，卻仍覺人間如此美好。
舞劇觀后感(篇2)
舞劇《仙女》觀后感
舞臺上的燈光漸漸變暗，觀眾們的熱烈掌聲漸漸平息。我站在舞劇《仙女》的劇場門口，回想著剛剛結束的演出，感慨萬千。這是一部讓我陶醉其中、無法忘懷的舞劇。每一個細節(jié)都讓我沉浸其中，觸動了我的靈魂，讓我對這個世界充滿了希望和美好。
舞臺上的布景設計簡潔而宏大，以一片落日余暉為背景，烘托出那仙境般的神秘氛圍。演員們的服裝絢麗多彩，每一個動作都如云般舒展，優(yōu)美而流暢。他們的舞姿和表情融合得天衣無縫，仿佛每一個舞動都是來自天籟。
整個劇情像是一幅畫卷，在我眼前展開。一個美麗的仙女從天而降，她擁有無比純潔善良的靈魂，用美妙的舞姿和優(yōu)雅的動作展示了她對愛和善的境界。她與一個凡間少年相遇并隨之陷入了一段美妙的愛情故事。他們之間的相互追逐、相互呵護，讓我感受到了愛情的純粹和美好。
在這個純潔的愛情故事中，舞蹈成為了演員們表達情感的媒介。他們用舞蹈的方式讓人們看到了愛和美的力量。舞劇中的每一個舞者都是那樣專注、那樣投入，每一個動作都展現(xiàn)出他們的心靈與身體的完美結合。觀眾仿佛能夠感受到他們的情感在每一個舞步中呼吸，每一個舞動都讓人動容。
除了舞蹈，舞劇中的音樂也是一個重要的組成部分。音樂的旋律輕柔而悠揚，如同天籟之音，帶領觀眾們進入了一個純凈的精神境地。音樂聲中流淌出的純潔感和悲傷感，讓我情不自禁地陷入其中，與角色們一同共鳴，一同沉浸。
舞劇《仙女》不僅僅是一部愛情故事，更是一部關于人性的思考。整個舞劇通過角色的演繹，向觀眾傳遞出了愛、善良和寬容的信息。通過觀看他們的舞蹈，我看到了世界上那些常常被我們忽視的美好，讓我重新拾起對人性的信任和對世界的熱愛。
在結束觀看舞劇《仙女》的那一刻，我感到自己被洗滌了一次靈魂。通過觀看這部舞劇，我不僅僅欣賞了舞者們的精湛技藝和演技，更感受到了人性中最美好的東西。這部舞劇教會了我愛與美的力量，讓我重新審視自己的內心，重新審視這個世界。
舞劇《仙女》給了我一個信念，那就是愛和美的力量是無窮的。無論在什么樣的時刻和環(huán)境中，只要我們擁有善良和純潔的心靈，就一定能夠戰(zhàn)勝困難和阻礙，追求自己的夢想和幸福。
回憶起觀看舞劇《仙女》的那一刻，我仿佛又進入了那個仙境般的世界。舞臺上演員的動作、音樂的旋律、觀眾的掌聲，全部交織在一起，仿佛成為了一幅美麗的畫卷，在我的內心深處留下了難以磨滅的印記。
通過觀看舞劇《仙女》，我明白了愛和美的力量是如此強大和持久。每一個舞步都是舞者對美的追求，每一首音樂都是對愛情的致敬。在這個劇場里，我感受到了舞者們對舞臺的熱忱和對觀眾的呈現(xiàn)。他們用舞蹈和音樂將我們帶入了一個未曾體驗過的世界，讓每一個觀眾都沉浸其中。
舞劇《仙女》像一首美妙的樂章，讓我們感受到了一種遠離凡塵的純凈與美好。即使演出已經(jīng)結束，但它的影響和意義仍在我心中。我希望這種美好的感受能夠與我一同延續(xù)，并激勵我不斷追求愛和美。
當我回望那個舞臺，我想起了舞者們那優(yōu)美的姿態(tài)和令人心醉的舞蹈。我明白了，愛和美的力量是如此偉大、如此神奇。從此時起，我將用愛和美的力量來感染和影響身邊的每一個人，讓這個世界充滿更多的希望和美好。
舞劇《仙女》讓我相信，只要我們心存善良和純潔，追求愛和美，我們就能夠在這個世界上創(chuàng)造屬于我們自己的奇跡。它是一部美輪美奐、觸動人心的舞劇，帶給觀眾們無窮的思考和啟發(fā)。我相信，每一個觀眾都能夠在這個舞劇中找到屬于自己的真愛和美好。
舞劇《仙女》是我觀看過最美的舞臺藝術之一，每一個細節(jié)都散發(fā)著令人陶醉的魅力。我會將這種美好的感受帶進我的生活中，用它來激勵我追求幸福和美好，為這個世界帶來更多的美麗和溫暖。
舞劇觀后感(篇3)
《孔子》是中國歌劇舞劇院最新創(chuàng)作的大型民族舞劇，全劇分為《序·問》《亂世》《絕糧》《大同》《仁殤》《尾聲·樂》等六部分，講述了孔子周游列國的歷史故事。
且不說用舞蹈形式表達抽象的思想，其難度有多大;僅是舞美、服飾、舞蹈中對春秋時期文化元素的運用，就已是一項不易的工作。一群“80后”的主創(chuàng)，本著對傳統(tǒng)文化的尊重，在舞臺上藝術地再現(xiàn)了春秋時期的生活環(huán)境。舞臺上，一些用于營造時代氛圍的道具總是似曾相識，細想，原是仿制了那些出土的春秋時期文物，如燈臺、案幾、儺面具等。
該劇的服裝基本定位在春秋時期服裝樣式。主創(chuàng)人員找到相關歷史文物資料，借鑒戰(zhàn)國楚墓出土的彩繪木俑，認真研究，提煉出最具時代特征的元素，結合現(xiàn)代審美進行了創(chuàng)作。演員一亮相就能看出鮮明的時代特征。史料記載和出土文物都表明，當年的服裝是“繞衿謂裙”，也就是舞臺上呈現(xiàn)的沿寬邊的下身纏繞式的服裝。其纏繞采取橫線與斜線的的空間互補，獲得動靜結合的裝飾效果。而從春秋時期的木俑、玉人，以及畫像磚上都不難看到，“曲裾深衣”是當時盛行的服飾;所以在舞劇中諸多橋段都可以看到曲裾的元素。
該劇的舞蹈運用了春秋戰(zhàn)國時候的舞蹈元素，根據(jù)當今現(xiàn)代人的審美特質進行融合，富有古代韻味也具有時代感。舞蹈的設計上也是對春秋戰(zhàn)國舞蹈進行改良，這樣既充分體現(xiàn)了古典韻味又賦予了新的創(chuàng)意。比如序幕中的執(zhí)羽舞蹈，借以表現(xiàn)孔子注重禮制規(guī)矩：男右手執(zhí)羽，左手蓋之;女左手執(zhí)羽，右手蓋之，所謂男左女右。再如，春秋戰(zhàn)國時期的青銅劍，士者佩劍是地位身份的象征。劇中就設計一段劍舞：公賜劍于孔子，代表公對孔子的認可和信任。
不偏離歷史，又非照搬描摹，《孔子》對文化遺產(chǎn)的成功運用值得稱道。
舞劇觀后感(篇4)
看過很多舞劇，也許我的腦子里還是比較中國人思維，看外國舞劇的感受是能欣賞的來，但說實話并不對我胃口。其實作為編導學生，我在看舞劇時，不僅僅是編導思維在看，更希望得到觀眾所得到的感受。我很喜歡這兩位導演的作品，毫不避諱的說，我更能感受到同一個時代的節(jié)奏。
總結以下花木蘭：
一、毫不質疑，作為整個舞劇主心骨道具——大轉盤，給了整個作品空間上極大的發(fā)展，突破了人在二度空間中靜止的障礙，不管是獨、雙、三、群舞演員，靜止在轉盤上，人體是靜止的，但相對于空間來說，人體是靜止的飛快流動，并且達到一個突破人體極限運動的視覺效果。
二、“圓”的意境，舞劇開場投影中就有一個銅鏡，象征女兒家的清秀年華。離別時，破碎的“圓”銅鏡，圓滿時“完整的圓銅鏡”，刻畫人物內心時，縮小的圓幕布……不得不說，雖然在劇情上不需要這些襯托來告訴觀眾劇情的節(jié)奏，但劇情說明白了，舞美的襯托錦上添花！
三、為什么說我更能感受到雙子星導演的創(chuàng)作呼吸，也許是相對去其他舞?。ù颂巶€人感受色彩比較強），我在兩位導演的作品更能處于恰好的”觀看—思考“的節(jié)奏：除了花木蘭，包括其他作品，舞蹈演員的動作節(jié)奏不是一成不變的，即使音樂的節(jié)奏是強烈的額，或是柔美的，演員肢體節(jié)奏有動有靜，動靜變化強?；蛘呤莿∏榈臄⒄f過程中，人物狀態(tài)的靜止，絲毫不擔心在兩個小時的作品中，靜靜在舞臺保持狀態(tài)靜止兩分鐘，我想這也給足了觀眾（我）足夠的觀賞空間。相對于其他作品，一直保持快節(jié)奏的敘事，或是舞動，又或是無速度的形式，要么讓我完全處于觀看中無法思考感受，要么讓我需要一直處于思考中。
四、在舞劇中，我毫不避諱的奉獻出我自己的眼淚，但好奇怪，我的淚點都不在貌似應該淚點的節(jié)奏上，也許是編導思維出來了，看出來淚點的節(jié)奏反而覺得感受平凡了，在村民們女送男出征的一段，每個人的反應都不同，有的女人是氣憤丈夫離開，有的是不舍，作為編導的思維我更感覺這樣的處理方式讓群舞有血有肉起來，作為觀眾，我更能覺得這種形式真實！更打動我的心！中間一個淚點我忘記了。最后將軍死了，我們明知道她們不會再相見，可是到了最后，兩個人還是在轉盤中相見了一面，也算是滿足了觀眾（我）吧，賺了一把眼淚。
舞劇觀后感(篇5)
這個學期，我在家中欣賞了歌舞劇《卡門》。這也是我除了在藝術鑒賞課上外第一次接觸歌劇，第一次欣賞西方歌劇。我很感興趣！
歌劇《卡門》完成于1874年秋，是比才的最后一部歌劇，也是當今世界上上演率最高的一部歌劇。四幕歌劇《卡門》主要塑造了一個相貌美麗而性格倔強的吉卜賽姑娘——煙廠女工卡門。卡門使軍人班長唐·豪塞墮入情網(wǎng)，并舍棄了他在農村時的情人——溫柔而善良的米卡愛拉。后來唐·豪塞因為放走了與女工們打架的卡門而被捕入獄，出獄后他又加入了卡門所在的走私販的行列。卡門后來又愛上了斗牛士埃斯卡米里奧在卡門為埃斯卡米里奧斗牛勝利而歡呼時,她卻死在了唐·豪塞的劍下。
歌劇的序曲為A大調，四二拍子，回旋曲式。整部序曲建立在具有尖銳對比的形象之上，以華麗、緊湊、引人入勝的音樂來表現(xiàn)這部歌劇的主要內容。序曲中集中了歌劇內最主要的一些旋律，而且使用明暗對比的效果將歌劇的內容充分地表現(xiàn)了出來，主題選自歌劇最后一幕中斗牛士上場時的音樂。本劇的序曲是音樂會上經(jīng)常單獨演奏的曲目。
欣賞完如此精彩的歌劇《卡門》，我想很多人都會有一些感想。現(xiàn)在，我就談一談我的觀后感：
《卡門》的序曲介紹了三段音樂: 西班牙民俗風，斗牛士之歌與命運主題。第一曲敷設出西班牙熱情而兼吉普賽風情的地域色彩。第二首斗牛士之歌活潑明亮，取材于西班牙的舞曲，點出了自由主題。第三首命運主題旋律低沉凝重，有如說話的平板腔調，時常以頑固的低音主題重現(xiàn)?？ㄩT代表愛情的本質，正如她的出場歌 Habanera 的歌詞所說，自由狂野，變動不居，有如吉普賽女郎，或是叛逆小鳥，沒人能捕捉她，馴服她，限制她。
斗牛士之歌也是西班牙舞曲，卡門被斗牛士所吸引，斗牛士的音樂一揚起，她的心就隨之起舞。一句口語說出的問句卡門在那里與緊接著出現(xiàn)的命運主題變奏帶出了卡門的出場，以及她的Habanera之歌。最后一幕中，荷西手持利刃，在斗牛場外親手殺死卡門一景的音樂，是斗牛士主題與命運主題交鋒的尖銳時刻。斗牛士之歌在前景，但是每一樂句中斷之際，命運主題隱隱浮現(xiàn)，漸漸的，命運主題在斗牛士之歌的句子中間切入，漸趨龐大。這好像兩組力量并行，文字（命運）的力量與舞曲（自由）的力量相互拉扯，這兩種力量爭奪樂團內的空間，同時也織出一首更復雜的曲子。斗牛士殺死牛，場內響起歡呼之聲時，恰好是荷西殺死卡門之時，兩首曲子此刻已合而為一。此處諷刺性十分明顯，卡門對斗牛士之愛情，卡門對自由的追求，正好帶來她死亡的命運，像是那頭被放入競技場的野牛一般，她的命運早被注定。
我對主要演員卡門的扮演者印象很深刻，她豐滿，高貴氣質，有些放蕩但并不過分，感覺上很狂野，這樣的女人很符合卡門的原始劇情，演員Gertseva非常棒的演繹了一個很真實性格的卡門，其他主要演員從技巧上看，都完成和演繹的角色很透徹，很有力量，唯一我覺得不足的是群眾演員有些凌亂，因為很多大型戲劇都是從當?shù)卣心寂R時群眾演員，加上語言的問題，西方人明顯在集體項目上不如中國人整齊，似乎過于自由了些，想想我們國人的大型舞蹈和戲劇，動作整齊流暢，這可能就是東方集體主義精神和西方自由主義精神的明顯差別吧。
舞劇觀后感(篇6)
保利劇院將在9月6日和7日上演全新編排的中國舞劇《蓮花》，這也是繼這部戲此前在上海舉行的.成功首演之后首度在京城觀眾面前展現(xiàn)。
舞劇由編導趙小剛編排，這位在敦煌舞蹈中沉浸二十余年的編導也在這部舞劇中傾注了自己全部的心血，他在介紹這部舞劇時說：“我十一歲開始學習敦煌舞蹈，二十幾年來似乎從沒真正離開過。也曾感受到現(xiàn)代舞蹈的視覺沖擊，試圖脫離敦煌的限制，卻原來先祖留下的遺產(chǎn)已經(jīng)化作一根筋骨長在了我的軀體深處?！?/p>
舞劇《蓮花》的靈感來源是樂僔在敦煌開鑿莫高窟第一個洞窟的歷史傳說以及在中國文化里廣泛存在的“蓮花”這一意象。據(jù)趙小剛先生介紹，舞劇《蓮花》摒棄了傳統(tǒng)中國舞中常見的形態(tài)，而是全部來自敦煌壁畫中可考證的真實形態(tài)。在感情方面，編者特意選擇了樂僔這一形象，并把他意象為一個彩塑師，而樂僔與蓮花泥塑之間如父女般的親情也象征了如今愈發(fā)被重視的家庭價值。樂僔不僅是劇中主角，也是編舞者作為藝術工作者的自比，而蓮花泥塑的游歷則象征著藝術源于生活，高于生活，最后又回到生活的全過程。
舞劇中為了表現(xiàn)“蓮花”在中國文化中千變萬化的表現(xiàn)形式而設計了許多段舞蹈，其中包括了展現(xiàn)柔軟溫婉一面的“藍蓮花舞”，展現(xiàn)蓮花最純潔特質的“并蒂蓮雙人舞”，描繪金剛羅漢眉目冷峻的“金剛蓮五人舞”以及讓萬物歸于始終的“七寶蓮花群舞”。
舞劇觀后感(篇7)
中國歌舞劇院帶來的大型舞劇《孔子》，展現(xiàn)以“盡善盡美”為藝術理想的偉人孔子的一生。
劇情從參政進諫、周游列國、晚年歸魯、刪改《詩經(jīng)》、撰寫《春秋》等情節(jié)，藝術性地展現(xiàn)了孔子生平。劇中每一場群舞舞都各具特色，開場舞《執(zhí)羽》應為先秦樂舞“羽舞”的場景，另外男子舞蹈《頌賢》、女子舞蹈《采薇》以及《棠棣之花》等也都非常具有中國古老元素。舞美設計可謂是煞費苦心，只是為了切換效果契合舞臺需求，小篆體的孔子名言也都重復。此為小瑕疵。兩邊腿子實體可移動，后面背景鏤空小篆吃光反射恰到好處。服裝設計精美考究，儒裙、曲裾等元素皆有所用，涮色勻稱，在大舞動時也毫不影響其服裝色彩
。燈光設計簡單準確，有投影，光束燈以及染色燈為主要用燈。色彩與圖案搭配很舒服。音樂上前一個小時至舞紫霞劍都非常之棒，之后的音樂略顯紅色，聽覺疲勞感摻雜。編劇結構框架過大，為了能夠在短時間內將孔子展現(xiàn)的淋漓盡致實非易事，所以用文字切換的方式也無可厚非。在文藝座談會的大背景下，有如此借用儒家文化歌頌中國夢的作品實屬定位精確，高?。?！此劇實屬精品！看的很過癮。不過，目測除“臣”為A角之外，其余主演皆為B或C角。舞蹈定位精準，但獨舞編舞略顯重復。另：中間兩段舞蹈，饑民乞討一段是借鑒巴黎圣母院安樂窩在巴黎街頭遭驅逐的段落，包括音樂，燈光；“妃”長水袖擊鼓，借鑒老謀子的十面埋伏章子怡片段，包括音樂快板。
最后，此劇很棒，值得一看，要學習的東西也很多，希望可以多多看劇，多多學習！
舞劇觀后感(篇8)
觀后感：《十面埋伏》舞劇
我有幸觀看了一場精彩絕倫的舞劇《十面埋伏》，這是一部真正意義上的藝術品，充滿了藝術和情感的碰撞。通過藝術家們的精湛演技和舞蹈的魔力，我仿佛穿越回了古代，親眼目睹了歷史上那段膾炙人口而又撲朔迷離的故事。
此舞劇靈感來源于明代文學家賈平凹的小說《廬山記》，并以中國古代著名將領岳飛的英勇事跡為主線，再創(chuàng)作出了獨具匠心的舞劇。舞臺布景雖然簡單，但布滿了傳統(tǒng)的中國元素，給觀眾們帶來一種豐富而又古樸的視覺享受。
整個舞劇的舞美設計充滿了中國古典的美感，舞臺的背景是一幅山水畫，起伏的山巒和煙霧彌漫的景色與舞蹈的氣氛相得益彰，給人一種仿佛置身于仙境之中的錯覺。音樂方面，以傳統(tǒng)中國音樂為基調，配以現(xiàn)代舞蹈的獨特元素，使整個舞劇充滿了神秘感和時代感，讓觀眾們陶醉其中。
舞劇的編排也非常精彩，故事情節(jié)緊湊有序，通過舞蹈的表演和演員們婀娜多姿的身姿，將岳飛的一生展現(xiàn)在觀眾眼前。從岳飛挺起胸膛宣誓“吾將上下而求索”的那一刻起，觀眾們被深深地吸引住了，仿佛置身于那個英勇而又悲壯的時代。
岳飛的個性在舞劇中得到了極好的詮釋，他的堅定和執(zhí)著感染了每一位觀眾。他用自己的行動詮釋了一個真正的英雄應有的品質，無論遇到什么樣的困難和磨難，他始終不屈不撓。尤其是在舞蹈的表演中，岳飛的每一個動作都充滿力量，仿佛能夠把觀眾的情感全部帶走，也讓觀眾們更加深入地了解和體會到了一個真實而又立體的岳飛。
除了岳飛之外，舞劇中的其他角色也令人難以忘懷。劉繼元、張俊等角色的演繹也非常出色，他們通過舞蹈的演繹展現(xiàn)了每個人物的獨特個性和情感，使觀眾們更加容易投入到故事中。
整個舞劇《十面埋伏》充滿了悲壯的氣氛，每一個細節(jié)都讓觀眾們感到無比震撼。從岳飛的百戰(zhàn)百勝到他最終的悲劇結束，整個舞劇都流淌著堅定不移的信念和英雄般的氣概。尤其是在一場場大戰(zhàn)的描繪中，舞蹈家們的表演非常真實，仿佛重現(xiàn)了歷史上真實的戰(zhàn)爭場景。
通過觀看《十面埋伏》，我受益匪淺。我深深地被情節(jié)的精彩和舞蹈家們的表演所感動，也更加深刻地認識到了中國古代歷史的艱難與壯麗。這是一部值得所有人觀看的舞劇，既寓意深遠又富有觸動力，無論是對于歷史愛好者還是對于藝術追求者來說，都不容錯過。
此次觀看《十面埋伏》，我不僅得到了對中國傳統(tǒng)文化的獨特感受，同時也感受到了藝術的獨特魅力和力量。舞劇不僅僅是一種娛樂方式，更是一種情感的宣泄和價值的傳遞。通過舞臺上的藝術家們的舞蹈演繹，觀眾們得以感受到不同的人物、不同的時代和不同的情感，體會到了舞蹈的魅力所在。
總結來說，《十面埋伏》舞劇是一部讓觀眾身臨其境，感受到歷史和藝術的獨特之作。它通過精湛的舞蹈表演和布景音樂的配合，將岳飛的英勇事跡展現(xiàn)得淋漓盡致，給觀眾們留下了深刻的印象。這部舞劇不僅展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的魅力，也寓意著對艱難歲月中的英雄人物的崇敬和致敬。同時，通過觀看舞劇，觀眾們也能夠更加真實地感受到藝術對情感的宣泄和價值的傳遞。這確實是一場精彩絕倫的舞劇，希望更多的觀眾能夠有機會一睹其風采。
舞劇觀后感(篇9)
有一年，365天，4200小時在學校里，同學們的友誼在陽光下成長，卡門和冷凍魚出現(xiàn)了，仿佛在空氣體中添加了催化劑，陽光的味道更濃了?？ㄩT當然是中國人，他是王家的人，整天吹噓自己姓東海王，說他是從東海搬到大陸的。他的父母應該對他寄予厚望，所以他們給他取名為王小龍。
我給他起了卡門的名字，這是卡門序曲中的卡門，意思是它太大了，舉不動門。它在冬天被稱為。他穿著一件厚重的外套，看上去真的很像卡門。我原以為我的名字會在一兩天內被忘記，但我現(xiàn)在一直在叫它?，F(xiàn)在卡門穿著一件短袖襯衫。她一點也不像卡門。她相當瘦。卡門喜歡運動。她每節(jié)體育課都踢足球。她不太擅長足球，但她工作非常努力。她只是錯過了機會。他不喜歡籃球和乒乓球，所以他可以忘記自己。我現(xiàn)在從他那里學到，我可以劃一兩下。課間休息時，他可以在教室里打乒乓球。我真的很欽佩他不能用手做這件事。凍魚凍魚叫孫東魚。軍訓開始時，他告訴我他的名字叫孫東宇。我馬上問他：你父親沉迷于《三國演義》嗎？看來吳很支持。孫權、梁冬和周瑜組成了一個孫子牌冷凍魚，后來孫東—俞不知道是誰說的。
它有一百年的歷史，嘗起來是新鮮的肉。我們都稱之為冷凍魚。凍魚最能忍受的是一雙大眼睛，像兩顆黑珍珠。他通常很安靜，屬于可愛的男性類型，說話輕柔而緩慢。當然，在綠色的田野上，它已經(jīng)變成了另一個樣子，充滿了活力。當卡門和冷凍魚相遇時，看著球，撿起來！走到桌子底下，阿成，謝謝你，把那個乒乓球給我，那里，那里，謝謝你。凍魚，溫度是不是有點低？沒有嗎？卡門，你的神經(jīng)末梢感覺遲了，熱。那你為什么像木頭一樣冷，連球都沒接?。课以谙肽闶裁?？老師來了！卡門回頭看了看班主任慈祥的臉。王小龍，以后不要在教室里打乒乓球了。（2）魚，這個問題！你，答案？卡門用鋼筆指著。冷凍魚伸出它的頭看著它：哦，答案是停止，好吧，我會再做一次，你能做到的。什么意思凍魚盯著那雙明亮的大眼睛。只是，唉，一切都是應該的！凍魚凍住了。（3）球真臭。魚，我們丟了兩個球。卡門，你聽說過新型的嗎？模糊理論；是嗎？這是非常時髦的一個。我們兩個隊都打了一位數(shù)，沒什么區(qū)別。但現(xiàn)在是0—2。你能不吃東西就吃兩碗米飯嗎？你為什么那樣看著我？我看著你。
我吃飽了?？ㄩT和冷凍魚仍在唱他們的交響樂。他們的合唱將持續(xù)大約8400個小時。當然，我們想聽聽。這很有價值。
舞劇觀后感(篇10)
磅礴氣勢憾人心，史詩巨作凈靈魂
在建黨90周年之際，從來沒有看過歌舞劇的我，得到了觀賞大型情景歌舞劇《井岡山》的機會。本以為觀眾不會很多，因為現(xiàn)在文化活動豐富多彩，現(xiàn)代人的生活節(jié)奏又快，這種革命色彩的歌舞劇，能有多少人會來呢？然而，當我走進上海城市劇院時，演出還沒有開始，劇院基本上座無虛席。
全劇以激情洋溢的《序：紅軍花》開始。當序幕拉開后，那精湛的舞美設計，生動形象的浮雕，絢麗的光影效果，立刻就將我深深地吸引住，思緒隨著演員們熱情的演出，仿佛又回到了那個戰(zhàn)火紛飛的崢嶸歲月。
《井岡山》運用史詩般的藝術手法，通過《送郎當紅軍》、《三灣來了毛委員》、《黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)》等十多個篇章，為人們再現(xiàn)了從井岡山秋收起義、黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)、十送紅軍，一直到重上井岡山這波瀾壯闊的井岡山革命斗爭史實。《八月桂花遍地開》、《十送紅軍》等多首膾炙人口的井岡山經(jīng)典革命歌曲穿插其間，不少現(xiàn)場觀眾也跟著這些熟悉的音符，不由自主的哼唱起來。
《井岡山》豐富多采的藝術表現(xiàn)手法，讓人們對歌舞劇，特別是紅色革命題材的歌舞劇有了全新的認知和感受。觀眾在被悲劇性的革命故事所感動的同時，也欣賞到了藝術的美。例如在展現(xiàn)秀麗的井岡山風光時，傾瀉而下的瀑布舞設計得唯美靈動，令人目瞪口呆，全場觀眾頓時爆發(fā)出熱烈的掌聲；送郎參軍一幕里纏綿的男女雙人舞，生動展現(xiàn)了夫妻惜別，依依不舍之情；還有黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)中，游擊隊員們用石塊和木頭砸向敵人，演員把對反動派的仇恨表現(xiàn)得淋漓盡致。
演出在一陣又一陣的掌聲中結束，我的眼角竟然忍不住濕潤了，因為，在這部氣勢磅礴的史詩中，那些顫動心弦的旋律和永不忘卻的回憶，凈化了每個人的靈魂。
舞劇觀后感(篇11)
《禮記》中說：“說之故言之；言之不足故長言之；長言之不足故嗟嘆之；嗟嘆之不足，故不知手之舞之足之蹈之也。”古人十分有智慧，千百年前便發(fā)現(xiàn)了，舞蹈，是人類最原始最樸實最富力度的語言。中國歌劇舞劇院優(yōu)秀的青年演員們，用他們赤誠的心，去追溯古人之情，將古典舞劇《孔子》搬上舞臺，他們讓每一位觀眾驚嘆于舞蹈震撼人心的魅力，也將先賢風骨呈現(xiàn)在了我們面前。
給我留下印象最為深刻的是幾位領舞，他們包括兩位首席——孔子扮演者胡陽，妃、玉人扮演者唐詩逸，還有王的扮演者朱寅。
最早認識唐詩逸，是她在中美爭霸賽中表演的《水月洛神》選段，她的技巧和力度達到了令人咋舌的地步，當之無愧為當今中國十年難遇的.天才舞者。毫不例外，在《孔子》中，作為女舞者無人能及的技巧與力度讓她每次出場成為唯一焦點，與音樂完美契合，她的舞步仿佛是踏在我心里，所有的情緒只能被動地牽著走。剛柔并濟，翩若驚鴻，是我看到的對她最多的評價。妃，玉人，是完全不同的角色，柔媚與靈秀她在這部劇中卻轉換自如，兩種截然不同的女性魅力仿佛輕輕巧巧就被她釋放到了極致。
若論震撼人心，胡陽的高超技巧只能排在他人物理解到位情感釋放驚人的特點之后了。胡陽作為首席舞者，在技藝方面令人難以望其項背，在文化底蘊方面也非常優(yōu)秀。他與《孔子》相互成就，他與孔子契合得恍如一人！舞臺上，你會相信他就是那個人，那個胸懷天下滿腹經(jīng)綸，卻又郁郁不得的人。觀眾能夠感受到濟世無門的大悲，又能體會到桃李滿門的大喜。
與我而言，未能到過現(xiàn)場追這部優(yōu)秀的舞劇一直是個很大的遺憾，舞劇日漸成熟，有些細節(jié)未身臨其境便難以挖掘。我希望有緣能與孔子相遇，不是從《論語》中智慧的言語追溯這位先賢，而是從舞蹈演員們的演繹去進行更深的感悟。
舞劇觀后感(篇12)
周六晚上，我和媽媽去觀看了俄羅斯國立芭蕾舞劇團表演的芭蕾舞劇《天鵝湖》。由于是第一次看芭蕾舞劇，我和媽媽先上網(wǎng)查了有關《天鵝湖》的簡介及芭蕾舞的欣賞。
芭蕾是法文Ballet的音譯，起源于意大利，形成于法國。芭蕾舞在西方被稱為舞蹈藝術皇冠上的明珠。靠的是腳尖鞋的運用和腳尖舞的技巧，一部芭蕾舞的雙人舞、獨舞、群舞都有固定的形式結構。
芭蕾舞劇《天鵝湖》是由柴可夫斯基創(chuàng)作的，講述了一個美好的愛情故事。公主奧杰塔在天鵝湖畔被惡魔變成了白天鵝，王子齊格費里德游天鵝湖，深深愛戀奧杰塔。王子挑選新娘之夜，惡魔讓他的女兒黑天鵝偽裝成奧杰塔以欺騙王子，王子差一點受騙，最終及時發(fā)現(xiàn)，殺死了惡魔。白天鵝恢復公主原形，與王子結合，開始了幸福美滿的生活。除《天鵝湖》外，柴可夫斯基還創(chuàng)作了《睡美人》和《胡桃夾子》。
演員們的表演太精彩了，優(yōu)美的動作加上壯觀的音樂使人有種身臨其境的感覺，我第一次感受到了原來是可以用舞蹈和音樂來講故事的。我最喜歡的片段是《四只小天鵝》，它的音樂輕松活潑，節(jié)奏干凈利落，結合四位演員整齊的表演，描繪出了小天鵝在湖畔嬉游的情景，質樸動人而又富于田園般的詩意。
我正在學習中國舞，一定刻苦練習，希望通過我的努力，將來用舞蹈為大家講述優(yōu)美的故事。
舞劇觀后感(篇13)
《天鵝湖》于1877年2月20日，在莫斯科皇家劇院首場演出。但是，這部現(xiàn)在風靡全世界的芭蕾的首演競然失敗得一場糊涂，簡直令人難以置信，然而事實正是如此?？梢姡幬韬筒季岸己茉?，尤其是芭蕾舞主演演員的舞技拙劣，導致了首演的失敗。但是柴科夫斯基并沒有氣餒，繼續(xù)與其他幾個大藝術家研究，終于天鵝湖受到一致好評。
這部舞劇是根據(jù)童話改編的，大致的劇情是：可愛的公主被邪惡的魔王施了魔法變成了白天鵝，在湖邊和王子相遇，傾訴自己的不幸遭遇：只有忠誠的愛情才能解開邪惡的咒語。王子愛上了白天鵝并發(fā)誓永遠愛她。然而在為王子挑選新娘的舞會上，外貌相似公主的黑天鵝欺騙了王子，使得王子背叛了白天鵝。但是，后來王子發(fā)覺受騙，激動地奔向湖岸，在大家的幫助下，最終愛情戰(zhàn)勝了魔法，王子拯救了美麗的公主，在永恒的愛中，王子和公主團聚了!
雖然這是跨國界的藝術，但是人們的情感是共通的。故事的過程有曲折但結果還是令人滿意的。美麗的愛情總能牽動人心，總能讓人想起許多動人的'故事?！皢柺篱g情為何物，直叫人生死相許!”愛情這兩個字就足夠讓人感動的一塌糊涂。
舞劇中混合了獨舞，雙人舞和群舞，各種形式的舞蹈。獨舞，由一個人表演的完成一個主題的舞蹈，多用來直接抒發(fā)人物的思想感情和揭示人物的內心世界。雙人舞，由兩個人表演共同完成一個主題的舞蹈。多用來直接抒發(fā)人物的思想感情的交流和展現(xiàn)人物的關系。群舞，凡四人以上的舞蹈均可稱為群舞。一般多為表現(xiàn)某種概括的情結或塑造群體的形象。通過舞蹈隊形、畫面的更迭、變化和不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈動作、姿態(tài)、造型的發(fā)展，能夠創(chuàng)造出深邃的詩的意境，具有較強的藝術感染力。在舞蹈中，對于各種形式的恰當運用是很重要的藝術手法,運用的好會起到很好的效果!演員們通過自己的舞姿來充分地表達人物的性格，情感和內心世界，烘托人物，渲染環(huán)境氣氛等。劇中的雙人舞流露出真摯的情感，很是美麗動人。還有黑天鵝的32圈名為揮鞭轉。這32圈揮鞭轉要求連續(xù)完成，整個過程腳尖的移動范圍不能超過一條皮帶圍成的圈才
為優(yōu)秀的表演，這十分考驗女演員的腿部力量。這一高難度動作作為天鵝湖里的一段重頭戲。所有人都被那高超的舞技折服了，激動地除了驚嘆還是驚嘆!
觀看的過程特別留意舞蹈演員的服裝。一直都覺得舞蹈演員穿的衣服特別好看，看著穿著美麗的白色芭蕾舞裙的演員，都會偷偷羨慕呢!
其實有些部分看的不是很明白，但是她們專業(yè)的表演讓人無法挑剔。每一個表情，每一個動作，每一幅場景都那么完美。演員們的優(yōu)雅的身姿，輕盈的舞步和透露出典雅的氣質，讓人不得不拍手稱贊!當然，還有他們對舞劇人物的性格，情感等的傾情詮釋，我們都深深被吸引了。
這是一場美妙的足尖盛宴，感謝老師給我們提供這部這么好的舞劇，這是一次很難得的機會。經(jīng)過了一場藝術的熏陶和洗禮，相信大家也和我一樣對舞蹈有了更深一層的理解和定義，在今后的接觸舞蹈的時候就會有不同角度的審美眼光。無論如何，我會一直記的我看的第一部舞劇叫做天鵝湖!柴科夫斯基特別喜愛烏克蘭的春和秋，他和貝多芬、勃拉姆斯一樣，是一位熱愛大自然的人。俄羅斯欣欣向榮的、美麗的大自然給他以激情，而他也經(jīng)常留意在那激情之中捕捉某些素材，用來補充他的創(chuàng)作。
最新超級育兒師觀后感(匯編十三篇)
超級育兒師觀后感 篇1
初為人父母的我們，為迎接小天使的到來钅卯足勁兒做足充分的準備，可來臨之際仍感力不從心不知所措，之前所有的準備都覺得少之又少，根本不夠用，毫無經(jīng)驗的我們每天忙得焦頭爛額，卻不亦樂乎，累并快樂著！
我是全職媽媽，帶孩子的累自己最清楚，雖然辛苦可也很知足，能看著孩子慢慢長大是件奢侈的幸福！當她第一次喊媽媽，心中無比欣慰。
1、培養(yǎng)良好的生活習慣
我們家基本上是不買零食的，從小開始也一直灌輸女兒吃東西適可而止的觀念，有件事情至今使我記憶猶新。一次去超市買東西，剛好是快到新年了，超市里擺放著各式樣各樣不同顏色的糖果，模樣很是誘人，我以為女兒會開口要求買，可意外的場景發(fā)生了，她說“媽媽，這些糖果都好漂亮噢，我就摸一下好嗎？”不管看到任何吃的東西她都不會吵著要買，現(xiàn)在也一樣，她知道不可以吃太多的零食。
2、快樂生活中學習
睡前故事想必是麻麻們每天的必修課，剛開始講的時候發(fā)現(xiàn)寶寶注意力不集中，貌似壓根就沒在聽。有時候我在忙，讓女兒自己玩，我經(jīng)常邊忙邊讀“三字經(jīng)、唐詩”。有天我剛讀了前一句她竟然能會讀下一句的句子，讓我驚訝的是她可以把整個故事一句不落地讀下來。
3、讓孩子感受到愛，并且做個友愛的人
先生每次出門女兒會囑咐：“爸爸，開車小心點，我在家等你回來?！?/p>
一天帶女兒在小區(qū)樓下玩，剛巧碰到鄰居家孩子也在，兩人一起跑步，并排跑時鄰居家孩子腳不小心絆到女兒摔跤了，膝蓋破了痛得她大哭。這時鄰居家孩子像若無其事般地走開了，好像這件事完全和她沒關系似的。一個不懂得關心別人的人內心是孤獨和沒有安全感的。如果父母讓孩子時刻感受到母愛，我堅信孩子回贈我們的定是加倍的愛。
平日里常和女兒念叨要助人為樂，愛自己愛他人。也會對孩子說“我愛你！”某天吃著中飯女兒突然句：“媽媽，我愛你。”這是她第一次和我說，激動萬分。如果我累了躺沙發(fā)上，她會拿小被子幫我蓋好，還不忘告訴爸爸說話小聲點，別把媽媽吵醒。
4、不要捉弄孩子
對這畫面大家肯定印象深刻：過年的時候親戚朋友一大伙人，拿孩子逗樂，故意問他問題，不管他答的對與錯都會成為大家伙的笑話，最后結果：大伙樂了，孩子哭了，無辜的臉上掛滿疑問，內心充滿了不安。我極積反對這種做法，孩子是要我們尊重的，他們不是大人的玩偶，更不是人們拿來消遣時間的。
5、培養(yǎng)孩子的獨立性，做個有主見有思想的人
現(xiàn)在生活條件優(yōu)越了，孩子獨立性差了。許多家長都在抱怨孩子懶惰，整天玩游戲，不肯定學習，其實不能怨孩子，多半是家長造成的，如果工作后回到家，粑粑麻麻們能放下手上的手機、電腦、電視機，多和孩子交流互動，多陪陪他們，想必不是以上的結果。
我們家離菜場來回約1.5公里路程，女兒從一歲半開始走路跟我去買菜，除了偶爾累了會抱一下，基本都是自己走，練就了她步行的耐力。今年4月19號去廈門旅游，行程安排得非常緊，每天8：30從酒店出發(fā)到晚上8：30回到酒店，一天至少走8、9個小時，兩天她都堅持下來，而且還精力旺盛。
生活方面她挺也獨立的，主動幫忙折衣服，端菜端飯，有時喂弟弟喝水。
請給予孩子一定的空間，讓她學會獨立思考。孩子專心在做一件事情時家長千萬別去打擾他們，以免分散他們的專注力。
女兒慢慢開始懂事，我們會尊重她的選擇：買衣服、鞋子自己選喜歡的顏色；平時畫畫涂顏色她也不會按照原版的來涂，我覺得這是好事，她應該有自己的審美觀；興趣班我更不強迫，真感興趣讓她參加，尊重她的意思，不給她增加學習壓力，至少現(xiàn)在不是時候。我只希望她健康、平安，能一直做自己、做自己喜歡的事，這是一個母親對女兒一生的期望！
很榮興有機會與大家分享我們家朵朵的成長記，我相信在學校老師們專業(yè)、用心的引導下，孩子們會做得更好，更加優(yōu)秀！在此代表所有家長對老師們表示衷心的感謝！你們辛苦了！
超級育兒師觀后感 篇2
還記得剛到幼兒園實習的時候，孩子們基本上都不會聽我的。指導老師一離開教室?guī)追昼?，小朋友就亂成一團。不管我我用什么方法都沒有用，紀律總是管不好。孩子們總是不把我的話當一回事，讓我感到無比的挫敗!
后來這個情況被指導老師發(fā)現(xiàn)了，她就細心的教給我管理班級的技巧。并且，在平時的工作中盡量給我創(chuàng)造管理學生的機會。慢慢的，孩子們也越來越喜歡我了，也不在我的活動中“搗蛋”了，使我覺得特別的有成就感!
隨著在幼兒園工作的時間越來越長，我發(fā)現(xiàn)當你剛剛走進一個新的班級時，孩子們都會習慣性的“試探”我們。比如說：有的孩子會不聲不響的就離開座位，去上廁所等等。看似很平常的事情，殊不知真，這正是孩子們的“試探”。如果你發(fā)現(xiàn)了，就告訴他有事離開座位前。要先給老師“請假”。于是，其他的孩子看到了。就會產(chǎn)生“這個老師不好惹，我還是聽話一點”這樣的想法。但如果你不管不問，那么其他的孩子看了就會想“哇!這個老師好好哦!我們可以自由玩耍了”的想法。那么，以后你就慢慢的頭疼吧!
作為一名幼兒園的老師，我們要從孩子的一言一行中尋找“教育”時機，并抓住這個機會，展開必要隨機教育!這些看似微不足道的小事，也許會給我們帶來意想不到的驚喜!
超級育兒師觀后感 篇3
常見到這樣的媽媽，孩子從早晨一睜眼，到晚上閉上眼睛睡覺，幾乎所有的時間都卡在母親的手里，什么時間干什么，學什么，都是經(jīng)過細細推敲，精打細算的，遇到問題一律媽媽來解決，時間長了，孩子沒有了自我，沒有了自己的思維，喪失了獨立思考，獨立解決問題的能力。這一點是最可怕的。一個人智力水平的高低，主要通過思維能力反映出來。孩子學習有雙重的目的：一是掌握知識，二是發(fā)展思維技能。大多數(shù)父母和教師往往只注意前者而忽略了后者，因此出現(xiàn)了許多學習成績較好，但思維能力較差的“高分低能”的孩子?？梢?，培養(yǎng)孩子廣闊、靈活、敏捷的思維能力，對開拓孩子的智慧極為重要。
建議一：家長不要做到有問必答。
許多孩子在遇到疑難問題時，總希望家長給他答案。如果父母對孩子有問必答，雖然解決了孩子當時的問題，但從長遠來說，孩子會養(yǎng)成依賴父母的習慣，遇到問題時不會獨立思考，不會自己去尋找答案，這對發(fā)展孩子智力沒有好處。
建議二：讓孩子自己來處理問題。
孩子的學習、生活中，經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的問題，如與同學有矛盾了，想當小干部啦，有不明白的地方想問老師啦等等，對于孩子的問題家長不要去替孩子解決，而是應當與孩子一起討論、共同設計解決方案。在這個過程中，孩子需要分析、歸納，需要設想解決的方法與程序，這對于提高孩子的思維能力和解決實際問題的能力大有好處。
3、閱讀習慣
著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！蔽覀兗议L不要只看眼前孩子的成績考了多少分，他學會了多少字，會算多少題，培養(yǎng)孩子應該從長遠的角度去考慮，凡是優(yōu)秀的學生，并不是老師教出來的，幾乎所有的優(yōu)秀學生都有著共同的好習慣，那就是閱讀，大量地閱讀。讀書是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關系到孩子一生的發(fā)展。一位名師說好“把魚兒養(yǎng)到大海里，想它小都很難呢!”我們的孩子雖然是一年級，但現(xiàn)在開始，老師和家長就應該共同努力，想盡一切辦法來激發(fā)學生的讀書興趣，帶領孩子走進閱讀的大門。一旦走進去了，你就可以站在一旁看著他不斷地前進。
建議一：營造一個閱讀的環(huán)境。父母應該為孩子提供一個良好的閱讀環(huán)境，父母可以為孩子建立一個小書架，擺上孩子自己的圖書，例如童話傳說、兒童畫報、名著等。一旦有了自己的書架，孩子就會愿意在自己的書架下停留更長的時間。能夠擁有自己藏書的孩子在以后有可能成為一輩子熱愛圖書的人。
建議二：圖畫書，最好的閱讀起點。圖畫書，又叫繪本，是以圖畫為主體，配合簡單的文字，以精妙的圖畫來講故事的一種形式。(小時候我們看過的小人書、連環(huán)畫)。以前總認為繪本很幼稚，只是閱讀的一個初級階段，總是期待孩子能早日白紙黑字地閱讀，似乎只有這樣，才有真正的鑒賞和思考。抱有這樣想法的人那是因為還不夠了解繪本，很多篇關于貧苦地區(qū)失學兒童狀況的文字的報道，其沖擊力，都趕不上蘇明鵑那雙渴望讀書的大眼睛更讓希望工程深入人心。圖畫書不僅能引領孩子感受閱讀的快樂、增進想象力、體驗空間表現(xiàn)能力，而且還能促進孩子注意書中那些細微的、幽默的、有趣的細節(jié)變化，豐富孩子解決問題的開放性思維，讓孩子學會在故事的發(fā)展過程中發(fā)現(xiàn)更多的價值。讓我們的孩子(不管低齡和高齡的)都時常與圖畫書相伴，讓他們從那些經(jīng)典的圖畫書中汲取童心獨有的快樂、溫暖和創(chuàng)造力。
建議三：和孩子一起閱讀。和孩子一起讀一本書，分享書中的樂趣和收獲是作為父母引領孩子走進閱讀最有效的方法。和孩子一起讀一本書可以做：步驟一：介紹故事。討論圖書封面上的標題和圖畫。請孩子猜猜看故事是講什么的。介紹文字作者和圖畫作者。步驟二：大聲朗讀故事。朗讀要生動，對故事情節(jié)和語言表現(xiàn)出明顯的興奮。在適當和方便的地方，暫停一下，請孩子猜猜看后面會發(fā)生什么。問簡短的問題，看孩子理解了多少，并激發(fā)其好奇心。步驟三：階段小結?問問孩子故事的哪些部分是最喜歡的或最不喜歡的。問問有關故事情節(jié)的問題，比如某些事件為什么會發(fā)生。問問與故事相關的問題，比如他們是否有過類似的經(jīng)歷，或如果故事的主人公換了他們，他們會怎樣做。
建議四：持續(xù)默讀。持續(xù)默讀應作為孩子每天在家必做的事情，它是培養(yǎng)孩子對閱讀終身熱愛的必要手段。每日設定15-20分鐘，在這段時間讓孩子放開手頭上的任何事情，純粹為了快樂去閱讀，可以選擇閱讀圖書或者雜志。在持續(xù)默讀時間，家長自己也要來享受閱讀，這非常重要。如果我們只單純地告訴孩子讀書很重要，書中有樂趣。但是，如果在他們“真實的”世界里從未見到一個大人在讀書，那會形成理解上的鴻溝。我們要讓孩子們看到我們家長在持續(xù)默讀時間是如何閱讀而且如何享受的。15-20分鐘的時間往往足以引起一個人對某一本書的興趣，所以一旦持續(xù)默讀時間結束后，孩子往往會迫不及待，一有機會就會把書找來讀下去。
建議五：經(jīng)常帶孩子去書店或圖書館。每周應該帶孩子去一趟，一次性不要買太多的書，低年級階段盡量尊重孩子的選擇，如果你買了你認為有價值的書而硬逼著孩子看的話，讀書便成了一種負擔，如果你的強迫使孩子喪失了讀書的興趣就得不償失了。因此千萬不要這樣做，要和孩子商量著來，用你的智慧去誘惑他，引導他。如果家長要逛街，你就可以把孩子放在書店或圖書館，告訴她一個小時后來接你。
建議六：讀經(jīng)典的書。隨著孩子讀書興趣的增加，家長要引導孩子讀經(jīng)典的書。什么是兒童閱讀的經(jīng)典?就是經(jīng)典的兒童文學作品。當前，許多教育專家們都在積極倡導、推廣兒童閱讀這項事業(yè)，他們提出的口號是“讀經(jīng)典的書，做有根的人”。
父母是孩子的第一任老師，現(xiàn)在社會普遍關注的焦點是學校，家長考慮更多的也是學校，從而忽視了家長自己才是真正的教育基礎，才是決定孩子命運的關鍵。良好的習慣是父母能夠和應當給予孩子的最好、最重要的饋贈。養(yǎng)成良好的習慣是要付出心力的，它不僅需要愛心、耐心，也需要理智、意志和智慧。為了孩子，讓我們共同努力吧!
超級育兒師觀后感 篇4
舉例一：寶寶無理取鬧時，不可心軟改變立場
寶寶要什么東西時，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時候不能給他，給他的話是鼓勵他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的，媽媽堅持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對，說沒買單不能這樣貌，再到之后就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個時候，買了會很高興，不買也沒很大情緒了。
舉例二：以平常心對待寶寶的舉動，反應不要過于激烈，給予適當?shù)墓膭詈鸵龑?/strong>
如果寶寶此刻吃飯的時候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應比較大些，不讓他喝，結果你越是制止他啊，他越要這樣干，到之后媽媽裝作沒看見，他還會在喝完之后，跟我說，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長的注意。
如果你家的寶寶愛模仿媽媽在家里干活，媽媽一般都會制止寶寶動作，其實起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時，媽媽開始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫媽媽干活了，寶寶聽了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
舉例三：如何處理好寶寶的情緒問題
有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽（爸爸）又瘋又鬧的，十分的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達愛的一種方式，不明白是不是寶寶在幼兒園太壓抑了（媽媽的猜想），關于這一點，媽媽還真有點不知所措，有時候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會制止，其實好象沒什么效果喲，要試圖引導寶寶，表達愛的方式不只停留在這一種。
超級育兒師觀后感 篇5
作為我的爸爸媽媽，書讀得少，沒有什么文化，工作比較忙，對孩子溝通時間少，各方面不到位，表示歉意。在我心目中，爸爸媽媽很不容易，值得我敬佩。于是，我代替父母寫了這篇育兒心得，先做一下自我介紹。我是肖金浩的姐姐，我對弟弟性格了如指掌，他的性格內向，不愛說話，靦腆，有點挑食，不擅長與小朋友交流，還望老師多多教導。
但自從進了幼兒園，他有了很大的改變，從內向變?yōu)殚_朗、活潑，從愛哭鬧變?yōu)楣郧啥?，有禮貌，喜歡和小朋友一齊玩耍，普通話說的標準了，也學會與人交流了，進步很大。
在校有什么開心或不如意的事情，都會回家和爸爸媽媽還有我分享，比如，這天老師夸他飯菜都吃完了，表現(xiàn)不錯，“你真棒!”聽到老師的表揚，他就會感到無比開心和自信。媽媽明白弟弟在班級里，表現(xiàn)不出色，老是貪玩，心里很糾結，還望兩位老師多費心。在此，我由衷地感謝兩位老師，你們辛苦了。
弟弟的改變，讓我不禁想起了我讀幼兒園的時候，是外地學校，而此刻弟弟是上本地學校，學校條件優(yōu)越，環(huán)境好，干凈。期望他能在學校有所進步，成長收獲，但這需要老師的引導和栽培。因為老師的教育占主導地位，騎著關鍵性的作用，都說老師是人類靈魂的工程師，我覺得很有道理。
聽爸爸媽媽說，學校經(jīng)常召開家長會，很有好處，對小朋友的成長和學習，起了很大的作用，由此看來學校是有職責感的，也是家長值得托付的好學校。
超級育兒師觀后感 篇6
關于家長對孩子的教育問題，是一個非常難以用語言完全表達清楚的問題。它是一個具有豐富內涵的話題。今天陳艷老師希望我談談育兒心得體會，我感覺很有壓力，同時也是義不容辭。但作為家長，在教育孩子的過程中，我雖然不是很成功，但是卻獲得了大量的心得體會。
一、要做他(她)的好朋友
要想教小孩，我們先做他(她)的好朋友，將自己變成大小孩，讓他(她)喜歡你，信任你，而不是怕你。我會和孩子一起看動畫片、唱兒童歌曲、談談卡—通人物、一起捉迷藏、一起吃零食、也對孩子講講自己小時候的事。請大家要注意的是和小孩在一起游戲互動時，一定要是快樂的，千萬不要有敷衍的念頭，在游戲中盡量讓孩子做游戲的主人，聽從他的安排。然后，請試著用兒童的口吻問一下孩子，“我們是好朋友嗎?”您一定會和我一樣聽到滿意的答案的。我們家長在孩子身上一定要有耐心!一定要舍得花時間!即使工作忙碌。
另外值得一提的是，我發(fā)現(xiàn)有的家長天天追問小孩幼兒園教了些什么，有的還在小朋友間做橫向比較，反問小孩：“人家小朋友怎么講的出?你怎么講不出?”你這一問，可能什么都沒問出來，倒把小孩的自信全都問掉了。請不要給我們的小孩壓力，他們本身不是帶著任務去幼兒園的。我的孩子一般也不主動對我們講幼兒園學習的內容，我也不問。我經(jīng)常去看看老師在教室外貼板上公布的學習內容，在他非常開心的時候，我會講出老師教的兒歌，他就自動跟著念出來，然后，頭一歪，好奇地問：“你怎么知道啊?”“老師不是寫在外面黑板上嗎?這樣小孩灰得到一個訊息：爸媽很關心我。比如說我的孩子在班上當?shù)谝唤M組長，他回家也不說，我是從別的家長口中得知的。
二、要尊重孩子，保護孩子的自尊心，增強孩子的自信心
我們尊重孩子，孩子才能尊重我們。孩子雖小，卻也是一個獨立的個體，有他自己的愿望，要求興趣和愛好。家長要學會洞察兒童內心世界，要用商量、引導(激勵的語氣和孩子交流，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強加給孩子。不能因為孩子小，而隨意斥責或辱罵，特別不要去嘲弄、諷刺孩子?，F(xiàn)在，孩子的學習、生活條件好了，但是他們的心理壓力、學習負擔卻重了，那是因為有些家長不顧孩子的意愿、興趣，強制他們上各種各樣的興趣班、培訓班，扼殺孩子愛玩的天性。原本輕松愉快的雙休日反而變成孩子的“苦難日”，從早到晚在作業(yè)和興趣班中周旋。成人經(jīng)常把自己的意志強加給孩子，要求孩子要達到自己規(guī)定的目標，而且常用命令、指責的語氣對待孩子，這些都不利于兒童個性健康成長。對孩子的一點一滴的進步，父母都應及時給予肯定和鼓勵，增加其自信心，保護自尊心。
三、要以身作則，成為孩子行動的表率
在教育孩子過程中，家長的表率作用是很重要的。孩子通過自己的觀察，可以從家長那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而得出行為的準則。家長的以身作則，就是在日常生活中潛移默化地影響孩子，教育孩子。所以，家長的一言一行，一舉一動都會被孩子看在眼里，記在心里，然后去模仿、去行動。因此，作為家長，必須在工作和生活中時時處處嚴格要求自己，為孩子起模范帶頭作用，作一個好的表率與榜樣。
四、注意培養(yǎng)孩子的交往能力，活潑開朗的性格和愛心
交往能力對人的一生是很重要的，現(xiàn)在的孩子沒有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易養(yǎng)成任性，自我為中心等缺點，也不擅長于與同伴交往，作為父母要多帶孩子和其他小朋友接觸、交往、多觀察、少干涉，讓他在逐漸的交往中學會適應、積累經(jīng)驗、學會交往。
我認為：活潑開朗的性格對于孩子的一生都是有利的，孩子在學習、生活中會遇到一些挫折。這時，父母不應用指責、批評的語言，而是多用鼓勵的口吻引導(他們，讓他們始終保持活潑、開朗。特別對于孩子愛玩、好動的天性，不要一味地去壓抑，要讓孩子保持天真、活潑的天性，留有一個快樂、無憂的童年。
家庭教育也是父母的自我教育，對我們每個父母都是素質上的考量。面對孩子，我們是否真正想過到底要給他什么?難道是房子、車子和票子嗎?請問，我們要的是怎樣的一個孩子?長大后的他要對我們、對整個世界展現(xiàn)的又是什么?
總之，不管你采取什么方法來教育孩子，只要讓你的孩子感到生活很幸福，很愉快，健康，樂觀，他(她)富有愛心，充滿信心，對前途滿懷希望，那么，你就是成功的家長。
超級育兒師觀后感 篇7
寶貝四周歲了，我們對孩子的期望也由最初的：身體健康，吃好玩好！漸漸的發(fā)生了改變！
1、認識世界。
我們在他入園前，帶他走了很多城市。期望能夠用他自我的心和眼更多的自我感知世間萬物！經(jīng)過與形形色色的人打交道來提高他的情商！
2、明事理。從他出生到此刻，我和爸爸無時無刻不在和他講道理！不指望他每次都能聽得懂，但堅信總有一天他能明白我們所說的這些道理！
3、尊重他每一次自我的想法，鼓勵他對事情看法的多元化！期望他做個有想法，有主見，有個性的男子漢！
4、家庭環(huán)境對孩子的教育和影響是最大的！我和爸爸努力做到以身作則！培養(yǎng)出他健全的性格；完整的人生觀和世界觀！
超級育兒師觀后感 篇8
孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子，對我們這些年輕的家長來說好比是一門需要不斷學習和摸索的課程。以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說咱小時候不就是摸爬滾打長大的，可此刻想想遠沒這么簡單。下面就談談我們在教育孩子方面的一點體會。
1.注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的職責，要由父母共同承擔，哪一位都不能放下自己的職責;同時，父親和母親要為對方承擔教育職責創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨攬大權;只有在父母共同承擔教育職責、對子女的教育影響力和諧互補的狀況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2.表揚和鼓勵是孩子成長的膏方。平時多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，并能增強親子間的相互信任，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質。所以只要看到他的稍許進步，就要毫不吝嗇地肯定他，鼓勵他，同時不要讓孩子做力所不及的事，以避免不必要的批評，這樣孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，而且還能很好地保護其自信心。當然也不能一味強調表揚，若遇到原則性錯誤也要毫不猶豫地給以指正，俗話說言教不如身教，父母更要以榜樣的力量去引導他，這樣就會讓孩子學會明辨是非。此外給他營造一個寬松的成長環(huán)境也是必要的，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一齊，一時半會沒法分開，因之前已提醒過，媽媽就數(shù)落他了，可兒子硬說不是我混的，之后越批評越不肯承認，其實混在一齊也不是什么大不了的事，但他總以為這次又要挨批了，就是不承認，直到之后向他保證不會批評他，他才說是他干的。反過來就說明在一些小事上，我們做家長的就有可能對他太嚴厲了，事事較真他心里總有點怕，其實想想孩子很多時候不是故意犯錯的，有時更是好奇心所驅，所以是誠實重要還是讓孩子必須要按你的想法做更重要呢?
3.加強與老師的溝通和聯(lián)系，主動向老師介紹孩子的狀況。其實我們做家長的，并沒有透過幼兒教育的系統(tǒng)培訓，對孩子的了解往往帶有感情色彩，而老師的評價就更為客觀，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長來得敏感，所以和老師多交流就十分有必要。
4.注重與孩子日常交流，幫忙孩子克服缺點。我們覺得與孩子較好的聊天時間是在每一天晚上睡覺前，多聽聽他對生活的認識和理解，并透過講故事，讓他明白一些做人處事的道理。說到克服缺點如我家孩子有亂扔玩具的壞習慣，我們會在玩前提醒他玩后要自己收拾，一開始他很不情愿，還會鬧情緒，但我們并沒有妥協(xié)，而是許諾在必須時間內完成任務給予獎勵如零食，然后再給他講道理，漸漸地他這個壞毛病已經(jīng)改了很多。平時遇事努力做到多蹲下來聽聽孩子的意見，能夠讓他自己想辦法解決問題甚至爭執(zhí)，不要高高在上一味要求聽話，把孩子看做朋友，尊重他，引導和幫忙他，那么孩子也會尊重你并對你敞開心扉，健康成長。有個心理老師在討論家庭教育時曾說過哪一天在孩子心目中把大人當作哥們一樣，那么我們的家庭教育就是成功的。此話非名人之言，但細想不無道理，尤其在孩子經(jīng)歷青春期更是如此。
孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子，對我們這些年輕的家長來說好比是一門需要不斷學習和摸索的課程。以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說咱小時候不就是摸爬滾打長大的，可此刻想想遠沒這么簡單。下面就談談我們在教育孩子方面的一點體會。
超級育兒師觀后感 篇9
前不久，聽到一個男孩子和一個女孩子在討論，一個說：“我最喜歡狐貍精，因為狐貍精什么都會變，一會兒變成老爺爺，一會兒變成老婆婆，可神氣了?！绷硪粋€說：“我最喜歡機器人了，機器人什么都會做。”我細問孩子，這些故事是從哪兒聽來的。他們說是從家長那兒聽來的。男孩的父母給他講的是科幻故事;女孩的家長給她講的常是“妖狐鬼怪”。
這場孩子間的討論發(fā)人深省。一些家長確實愛給孩子講“妖狐鬼怪”的故事。不可否認，這類故事對孩子的智力開發(fā)也有一定作用，但其消極影響更不可低估，孩子們聽了這類故事往往驚得目瞪口呆，夜晚夢魘不斷。如那位小女孩，小小年紀便敬狐捧鬼，若不及時對她進行疏導教育，對其健康成長肯定不利。而給孩子有目的地選講些科技故事，不僅具有破除迷信的意義，而且可以使孩子開闊視野，受到早期的科技啟蒙教育，強化其求知欲望。“科學往往是由幻想變成現(xiàn)實。”今天埋下科學的種子，待到春天就會發(fā)芽。那位為機器人辯護的男孩，說不定會從小時候了解機器人開始，長大后步入科學的殿堂。
為子女前途所計，家長應多學些科技知識，多講些科技小故事給孩子聽，講故事一定要講對孩子有益的故事。
超級育兒師觀后感 篇10
在教育孩子上，每個家長或多或少都有些困惑，每個孩子的優(yōu)點和缺點都不一樣看你是否了解自我的的孩子。下頭我談一談我的育兒經(jīng)驗。
1、足夠的睡眠是孩子生長發(fā)育和健康成長的基本條件。所以我每一天規(guī)定孩子晚九點之前必須睡覺。早六點半必須起床。讓孩子有個良好的作息時間。
2、每一天放學回家自我安排寫作業(yè)的時間。在孩子寫作業(yè)的時候，家長不要看電視，以免分散孩子的注意力，自我也看看書，給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。每一天做完作業(yè)必須要復習當天所學的資料加以鞏固。
3、學會跟孩子交流，我每一天晚上都要和孩子談一談幼兒園有什么趣事，媽媽單位有什么新鮮事。經(jīng)過交流能提高孩子表達本事和分辨是非的本事。
4、經(jīng)常帶孩子去書店買書，讓他明白知識的重要性，孩子有時候問的問題大人也無法回答，比如：星星為什么會眨眼水星上有水嗎讓他在書中找到答案，孩子十分開心。這樣就培養(yǎng)他從小愛學愛問的習慣。
5、對于孩子提出的無理要求，家長必須要堅決地說：“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會察言觀色，你退一步，他們就進一步。下次就不好管了。
6、要尊重孩子，不要強求孩子做一些自我不愿做的事。也不要當著別人的面去批評指責孩子。
7、父母在家庭教育上要堅持意見一致。
超級育兒師觀后感 篇11
一、孕期
對于我來說，育兒其實是從孕期就開始了，我當時就開始讀很多育兒書籍，我是個相信書本的人，對于許多禁忌都嚴格遵守，還有意識地多聽好聽的音樂，每天念《心經(jīng)》給寶寶聽。
二、一孩時代
初期，有老人幫忙，孩子除了吃睡，其他的要求也不太多，我一直用親密育兒法，盡自己所能滿足孩子的要求，培養(yǎng)親密感情。孩子一歲后隨著個性逐漸顯露，越來越發(fā)現(xiàn)書本不夠用了，書上的問題我沒有遇到，遇到的書上沒有解答或者書上的方法對我的寶寶不管用，我就只能更加深入地去了解我的孩子的個性，用做媽媽的本能去思考怎么樣去應對，通過在實踐中不斷的嘗試，去解決遇到的問題。
三、雙孩時代
大孩子一歲時我又再次懷孕了，第二個孩子給我們的生活帶來了很大的變化：體力上的辛苦增加了幾個數(shù)量級，但精神上反而比原來放的松些了。新生兒生理上對媽媽的需要很多，大孩子又要爭寵，所以晚上睡不好，白天很忙，再加上完全沒有自我空間，使我曾一度陷入產(chǎn)后抑郁，我感覺自己要調整親密育兒的策略了。另一方面，由于有了第一次帶寶寶的經(jīng)驗，對于許多事情已經(jīng)有過經(jīng)歷，像黃疸、出疹子、發(fā)燒等，就不再驚慌失措，精神上相對放松，對自己做媽媽也更有自信，對自己的育兒方法也越來越清楚。
1、孩子一定要自己帶，并不意味著全部要自己帶。把事務性的工作盡量壓縮，能夠請別人代勞的，要學會交給其他人。我的體會是每天把孩子交給老人、保姆帶一會兒更好，因為他/她會有同更多人交流的經(jīng)驗，每個人都有自己的特色，對寶寶也是很好的體驗。同時給媽媽騰出一點自我空間。
2、把握和孩子在一起的黃金時間，全心全意。當我開始將孩子“假手于人”的時候，我更注意自己同孩子在一起時的交流，我會放下所有的事情，專心專意陪伴他們，經(jīng)常在玩兒的時候生出許多新鮮的想法，效果比全天陪伴但是心煩意亂或者同時做其他事要好很多。用心才是王道。
3、關于親子班。第一個孩子時，我很熱衷，現(xiàn)在已經(jīng)是可有可無的態(tài)度了。不得不承認，有的親子班很不錯，可以學到一些教孩子的方法，也給孩子提供了交流的平臺。但是相對于收費和花費在上面的時間和精力來講，我覺得有些得不償失。我現(xiàn)在更注重自己專心帶孩子的親子時間，而且?guī)麄內ゼ腋浇墓珗@和小朋友在戶外玩耍，也非常開心。
4、關于選擇幼稚園。香港的幼兒園入學也很緊張，大家往往剛入幼兒園就開始考慮小學的問題了，針對幼稚園和小學還有很多的面試培訓班，真讓人感覺出了娘胎就開始賽跑了。對于選學校，我一開始也常焦慮，也像其他媽媽一口氣就報十幾家，在不斷面試的過程中，越來越清楚自己想要的學校是什么樣兒的：離家比較近，課業(yè)負擔不太重，有中英雙文的教育等，我也很看重孩子在面試后的感覺，如果孩子表示喜歡某所學校和老師，我就會很大程度上傾向于這個學校了。至于其他媽媽比較看重的學校名氣和升學率，我反而不太重視，因為這些都是和成績掛鉤的，而成績是要靠孩子的時間和努力得來的，我不希望剝奪他/她太多的童年，我覺得保持他/她的想象力和對于學習的興趣是更重要的事情。
5、關于中英文的教育。我用的方法是從很小的時候就在家里播放中文、英文的歌曲和故事，重復播放的多了，孩子自然就會復述了，雖然慢了點，但孩子在玩中學，很開心。平時我也注意用中英雙語和孩子交談，讓他們熟悉日常用語。
6、 核心的教育理念。我想就是給予他們足夠的愛、關注和成長空間，讓他們有安全感和自信去探索世界，成長為自己的樣子。
四、家長的自我教育
這個好像才是我想講的重點。
如果人生是一場修煉，那么養(yǎng)孩子是很重要的一種修行。養(yǎng)育孩子的過程是一種自我成長，會從孩子身上了解自己生命的源起，也深刻體會到父母養(yǎng)育我們的艱辛，更會從中體驗到自我的成長，可以說成為母親之后，我才感到自己真的長大了。除了學會家務事、照顧孩子的種種細節(jié)、處理婆媳(母女)關系、培養(yǎng)維系良好的夫妻感情以及兼顧自己的事業(yè)(或理想)，在多線操作的同時還要運行良好，確實是個大的挑戰(zhàn)，做到了自然也有很大的成就感和滿足感。如果說生完孩子之后，其他的痛就不叫痛了，那么養(yǎng)了孩子之后，你會發(fā)現(xiàn)所有的困難也沒有那么難了。
更重要的是，我認識到教育好孩子的本質就是教育好自己，“家長是原件，孩子是復印件”嘛。自從認識到這點之后，我就不再把力氣使在孩子身上了，我開始改自己身上根深蒂固的毛病，從說話走路到脾氣性格，每當我看到孩子胡鬧忍不住要發(fā)脾氣的時候，我就會想：“如果我自己都忍不住大叫，怎么能讓孩子安靜下來呢?”如此一來，我的火氣也就小了一半。奇妙的是，我平靜下來用溫和的語氣同他/她講話的時候，孩子也更聽話了。
我從30歲開始學鋼琴，所有的人都認為我是為了孩子打基礎，這么說也對，也不完全對，主要是我自己喜歡彈鋼琴。我想要我的孩子明白，有夢想就去追，不管多大年紀、多大阻力;我希望他能看到我的堅持和努力，在遇到困難的時候不要氣餒和害怕，因為媽媽做到的，他通過努力也可以;我希望我能將音樂自然而然地介紹給我的孩子，讓他欣賞到其中的美，如果他能因此而認識到生命的精彩和其他美的事物就更好了。同時，我更注意保持規(guī)律的生活和運動，每天堅持讀書并和他分享一些心得，我們都樂在其中。
最后，特別感謝我的父母、公婆、老公，因為教育孩子從來都不是媽媽一個人的事，他們都付出了極大的心血和努力，也感謝他們讓我遇到了更好的自己。當然，還要感謝我的兩個可愛的寶貝，其實他們才是我的人生導師，對不對?!呵呵~
超級育兒師觀后感 篇12
當你取得進步的時候，你會非常的高興。因為這是我的努力所得。正是如此，付出總是有收獲的，因此你會感到很幸福。你的內心是如此的激動。甚至幾天都不能好好的睡覺，期待著獎品的到來。終于等到了那一天，當喊到你的名字的時候，你是那么的激動。那么的興奮。終于站到了領獎臺上。當老師把獎品放到你手中的時候，你的眼神變了，變得很不高興。情緒顯露出來。為什么呢。因為期望越大，失望也就越大。你發(fā)現(xiàn)你手里的獎品并不是自己想要的。你從內心非常地不喜歡。可你又不能當著這么多學生的面把它扔掉。你會很煩，很生氣。
但是孩子，我想對你說，禮輕人意重。我們付出的，我們努力的是需要收獲的，是希望得到好的獎勵的?？墒庆o下心來想一想。其實這些都是手段。我們在努力的過程中，看到的是自己的點滴進步，看到的是自己的成長。我們要關注的是自己的各方面的健康快樂地成長。而不是要得到一個什么樣的目的。當然有目的最好，但這里的目的指的是目標，而不是一種手段。所以同學們。我們要調整心態(tài)。
超級育兒師觀后感 篇13
今天接到消息，要求家長寫一篇對孩子的育兒心得，感覺這應該是很溫馨和輕松的話題，同時也是嚴肅和認真的。說實在的，很慚愧，本人也是初為人母，在育兒方面并沒有太多的經(jīng)驗，隨著孩子一天天長大，我們忙碌并快樂著，生活變得更加多姿多彩，艱辛中透著甜蜜。在他的成長過程中，我也在不斷在學習探索教育培養(yǎng)孩子的方法，從中學到了不少育兒經(jīng)驗和知識，以下是一些心得體會。
一、了解寶寶的個性特點，培養(yǎng)開朗大方性格，努力做到揚優(yōu)克弱
性格決定命運。寶寶性格外向、活潑開朗、記性特別好，愛同小朋友玩。在家的時候，從不溺愛自己的寶寶，寶寶能做的事情盡力讓寶寶自己去完成。記得寶寶剛學會走路的時候，摔倒了我都讓他自己爬起來，就算再不舍，也要從小培養(yǎng)他摔倒了再爬起來的毅力;吃東西的時候都要寶寶主動過來給我吃上一口，或者分給家里人一起吃，培養(yǎng)他不獨食的習慣，要他明白，好東西要與人分享;多帶寶寶出去和人交流，讓寶寶學習如何提升社交技巧，培養(yǎng)開朗大方的個性。
每個寶寶都有一種天生的性格，我們要了解寶寶的個性特點，理解寶寶與其他寶寶之間的特殊差異，才能使寶寶性格中的優(yōu)點得到發(fā)揚，弱點得到克服。這樣對孩子個性的健康發(fā)展會有積極作用。
二、樹立以身作則的榜樣，養(yǎng)成良好生活習慣，培養(yǎng)寶寶健康思想
寶寶的行為很大程度上是從父母那里學習到的，所以我們很看重這一點，尤其注重自己的言行舉止，起到很好的榜樣作用。在寶寶很小的時候，我們讓他把凡是帶外殼的包裝紙呀什么的扔到垃圾筒;3歲開始讓他自己吃飯、穿衣服等，跟他講“自己的事情應該自己做，如果有需要，我們可以給你幫忙，但是不要依賴”;如果有很多小朋友在一起，我會叫他主動的去找他們玩;形成有規(guī)律的作息時間，養(yǎng)成良好的生活習慣。
對于寶寶的提問，我們要認真回答，不要敷衍了事。寶寶天真又好奇，他總是會不斷的提出各種奇妙的問題，我們一定要認真回答，不要蒙騙寶寶。一旦寶寶建立了錯誤的觀念，要費很大的力氣才能糾正過來。所以對寶寶的問題絕不能隨口應付，不管是多小的寶寶，只要耐心跟他講道理，他多少會理解一些的。我覺著對于5、6歲的寶寶，還是要從“習慣”抓起，要分析自己寶寶的特點，要特別關注寶寶身上一些細微的變化，運用正確的方法去幫助、引導寶寶，給寶寶創(chuàng)造一個溫馨、良好的環(huán)境，從而培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的生活能力和學習、行為習慣，培養(yǎng)寶寶樹立自強、團結、健康的思想。
三、寬容接受寶寶的缺點，理解寶寶的壞脾氣，發(fā)現(xiàn)放大寶寶優(yōu)點
每個寶寶都有自己的缺點和優(yōu)點，性格的不同造就了不同的脾氣，“金無足赤，人無完人。”表面是缺點，實質上卻有可能包含著優(yōu)點的潛能，今日的缺點，也許就是明日的優(yōu)點，只有接受寶寶的缺點，寬容寶寶的不足，才能心平氣和地幫助寶寶糾正缺點，梳理壞脾氣，所以，在教育寶寶問題上，心態(tài)同樣決定一切。
細心觀察，寶寶的優(yōu)點也是隨時可見的，但是在生活中，父母總是慣于尋找、放大寶寶的缺點，慣于拿寶寶的缺點同其他寶寶的優(yōu)點相比較，常常說別人的寶寶怎么樣，怎么樣，這樣好，那樣好，而自己的寶寶總是“千瘡百孔”，一無是處。一位成功教育家說過：“每個寶寶都有許多優(yōu)點，而父母恰恰相反，他們總是盯著寶寶的缺點，認為管好寶寶的缺點，才能讓寶寶更好地成長，其實，這樣做就像是蹩腳的工匠，是不可能造出完美瓷器的?！蔽覀兠總€父母都應善于發(fā)現(xiàn)寶寶的優(yōu)點，讓寶寶在自信中成長，即使是問題寶寶，也要竭力去找到他們的閃光點，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道，都需要出自真心地去贊揚、鼓勵和正確引導。
四、灌輸正確的道德觀點，誠實做人敢于擔當，堅持軟性硬性學習
寶寶撒謊不容忽視，特別是最初寶寶在一些小事上偶爾說謊時，切忌一笑了之，否則，便在實際上等于鼓勵這種行為。我們要言傳身教，教育寶寶認識任何形式的不誠實都是不道德的，于己于人都是有害的。告誡寶寶相互尊重人信任人的基礎是誠實。結合一些生動的故事如“狼來了的故事”讓寶寶明白常說謊的人會承擔嚴重的后果。寶寶還小，分不清楚什么是好什么是壞，什么事情可以做，什么事情不可以做，需要我們在日常生活中多做引導舉例說明。寶寶對危險是沒有預見性的，我們要大力加強安全教育。小時候他喜歡邊吃零食邊玩，還會發(fā)笑，我就很嚴肅地警告他，不許吃東西時嬉笑;大一些，吃冰糖葫蘆，或是拿牙簽，我們都會隨時提醒他別扎到口、鼻、眼睛;他會爬高了，絕不允許他爬窗臺，并告訴他一些小朋友發(fā)生意外的實例，讓他知道這樣是很危險的;從多方面進行安全教育，如水、電的危害性、溺水、雷擊、過馬路、毒蛇等這些在生活中常見到的，我們隨時將聽到、遇到和想到的安全和自我保護的知識和事例，及時地告訴寶貝，讓他樹立安全的觀念，學會自己愛自己。
另外在學習上，我們要堅持軟性和硬性相結合。
軟性：要想教小孩，我們先做他的好朋友，將自己變成大小孩，讓他喜歡你，信任你，而不是怕你。我會和寶寶一起看動畫片、談卡通人物、一起捉迷藏、一起吃零食，帶他到野外去玩，打開了寶寶心靈的窗戶，成了他的好朋友，所有的教育就顯得事半功倍。
硬性：每天固定時間，準備些簡單易懂的幼兒圖書，教他認字認圖。剛開始學的字不要太多，時間不要太長，寶寶表現(xiàn)好就鼓勵他，豎大拇指，說寶寶你真棒等一些激勵語言，讓寶寶充滿自信，快樂學習。
五、營造和諧的親子關系，多抽時間陪伴寶寶，感受寶寶內心世界
寶寶的心靈是敏感的，我們要盡量做到每天抽出上網(wǎng)、看書、看電視、逛街的時間多陪陪寶寶，做到每天要有時間和寶寶交流，陪寶寶玩耍，陪他們做他們喜歡的事情，只要有心，有行動，就能讀懂和感受寶寶的內心世界和思想，營造和諧的親子關系，才能讓寶寶們感到無比的滿足，在愛中健康成長。
大人的世界和寶寶的世界是不一樣的，寶寶們有自己的感情需要，有意識和思想，但是他們還不能很好地表達自己的情感和思想，這就要求我們學會換位思考，當寶寶遇到問題時，站在寶寶的角度來思考，試著用“寶寶世界”的眼光來看待問題，分析問題，才能有效地解決。換位思考能夠了解寶寶真實想法，快速拉近和寶寶心靈距離，贏得寶寶的信任和友誼。我們要用智慧去讀懂和感受寶寶的內心世界，給寶寶更多的關愛，更多的引導，更多的快樂和幸福。
六、創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，伴隨寶寶快樂成長，點滴開始學會感恩
寶寶對家庭成員的情緒十分敏感，很小的寶寶甚至能感受到父母之間的冷戰(zhàn)。沒有愛的父母是冷酷的，長期處于父母不和的家庭環(huán)境中的寶寶常常有害怕、恐懼、傷心、惱怒的情緒，在行為上常表現(xiàn)為自卑、焦慮、易發(fā)脾氣等。家庭成員之間相互關心幫助，坦誠的情感表達可以促進兒童心理健康發(fā)育。
我們大多數(shù)父母在家里總是愛擺為人父母的架子，對寶寶呼來喝去，常用命令的語氣對寶寶說：“不許看電視!”“今天不要出去玩了!”“不能亂動爸爸媽媽的東西”等等，這會讓寶寶產(chǎn)生抵觸情緒，所以絕不能打罵寶寶，而應該用平和的語氣和尊重的態(tài)度，而不是用命令的口氣跟寶寶進行溝通。平等地和寶寶說話，能增強寶寶的獨立意識，身體接觸、言詞肯定、時刻關注、贈送禮物、行動支持等這些，我覺得都是對寶寶愛的表達方式。我們與其用命令方式對寶寶指手畫腳，還不如蹲下來和寶寶好好說話，把寶寶當成與自己平等的人，給他們以無限的關愛，那么寶寶就會生活在快樂與滿足中，也會用一種深深的愛意去感悟生命，感恩他人，迎接挑戰(zhàn)。
