聽見天堂觀后感

聽見天堂觀后感經(jīng)典七篇。

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聽見天堂觀后感(篇1)

因?yàn)楸緦W(xué)期的課程安排，假期沒有隨青馬班學(xué)員一起做社會(huì)實(shí)踐，而是跟學(xué)院到北京、安徽、上海做綜合實(shí)習(xí);根據(jù)青馬班組織安排，回來后觀看了《聽見天堂》這一影片，感觸頗多。

從西遞回來后才看了《聽見天堂》;影片大意是：一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可，他從小就夢(mèng)想成一流的電影大師，因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇，被獵*射傷了眼睛，只能看見朦朦朧朧的影子，從此他的世界從天堂掉落到地獄。更悲慘的是，根據(jù)當(dāng)年的法律規(guī)定，年僅十歲的他被迫離開了父母的身邊，來到一所陌生的特殊教會(huì)制盲人學(xué)校里就讀，可是有著豐富想象力和自由意志的小米可，那堪忍受特殊學(xué)校刻板單調(diào)的童工學(xué)習(xí)式生活呢?影片中唯一的反派校長先生，雖然同為盲人，但他卻已經(jīng)被眼前的黑暗給徹底吞沒了，也許他根本沒有去努力，去奮爭過，早早就向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)、投降，他無法理解孩子們對(duì)光明和顏色的渴望，當(dāng)他無法制伏和改變米可的時(shí)候，他唯一的方法就是想把米可趕出學(xué)校，不要讓他帶壞了別的盲人孩子。影片最后唐老師在校長面前的據(jù)理力爭和后來親自參與引導(dǎo)，才使這群孩子排練已久的大戲，完整地呈現(xiàn)在校慶的演出中，讓每一位前來觀賞的家長欣喜不已，給每個(gè)家庭帶來了希望的曙光。當(dāng)孩子們賣力地在臺(tái)上表演著他們的童話故事的時(shí)候，坐在屏幕外的我們也被深深地觸動(dòng)了。在那一刻，我們似乎真的忘卻世間所有的煩惱和無奈;在那一刻，天堂之門悄然打開，天使們?cè)谟眯挠昧Φ貍鬟_(dá)著愛;在那一刻，誰能不附耳傾聽;在那一刻，誰又不能聽見天堂的聲音呢?

影片真實(shí)可感，孩子們的天真與無奈展現(xiàn)的淋漓盡致。在當(dāng)時(shí)特殊而又束縛的教育體制面前，盲童們顯然屬于弱勢(shì)群體，是唐老師帶著他們聽到了天堂的聲音，以天使的形象演繹出了自己的精彩人生。

這部電影給我們的教育意義很大，人有無限可能，沒有人有權(quán)限制了任何人的發(fā)展，但有些人往往都被“理所當(dāng)然”的偏見，而限制了自己及別人。

不要?dú)⑺篮⒆拥南胂窳?，因?yàn)槟憧赡苷跉⑺酪粋€(gè)未來的偉人。比如愛因斯坦、畢卡索，貝多芬。

缺陷雖然使人無法很方便，但是卻不代缺陷會(huì)使人廢掉，缺陷沒法使人變殘廢，只有自己才會(huì)讓自己完全的殘廢。缺陷雖然會(huì)使人在主流的路中，動(dòng)彈不得，但不代表失去前進(jìn)的能力，而是要換條路前進(jìn)，一樣還有前進(jìn)的能力，還是可以到達(dá)終點(diǎn)。所以前進(jìn)不了，不該怪環(huán)境，也不是沒能力，只是沒有去找路或沒有走對(duì)路。

透過電影再看看現(xiàn)在我國的教育體制，我們都是體格健全的，但是個(gè)人稟賦有差異是不可避免的，教育部門真的走進(jìn)了每個(gè)孩子的心靈、看到他們內(nèi)心深處的渴望了嗎?每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦，要懂得發(fā)現(xiàn)并且堅(jiān)持，不要因?yàn)閯e人的一句話就拋棄掉自己最寶貴的東西。米克是不幸的，但也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗袀€(gè)好老師一直幫助他。而我們要做自己的老師，不斷提醒自己，做自己想做的，因?yàn)榉磳?duì)你的人不一定是對(duì)的。

每件事物都是在發(fā)展中前進(jìn)的，意大利的教育制度也不例外，廢除盲人學(xué)校是多么正確的一件事情啊!也許在正常人眼里，殘疾者是多么的可憐，多么的需要人幫助?？墒沁@種想法往往是給他們最大的傷害，其實(shí)他們與正常人沒有什么兩樣，應(yīng)該過正常人的生活。

最后，希望任何人都不要放棄自己的理想，不要因?yàn)橐恍┐煺鄱淖冏约旱某踔?，生命的可貴就在于自己找到自己的出路，打開自己的那扇窗。

聽見天堂觀后感(篇2)

今晚看了教育在線上的“鐵皮鼓”的一篇文章中提到的電影《聽見天堂》，于是就在網(wǎng)上搜索來看。雖然全是意大利文，但從屏幕上的中文字幕絲毫不影響我對(duì)故事情節(jié)的理解?？梢哉f看這部影片的時(shí)候我是真有一種靈魂深處的某種東西被喚醒的感覺。這種感覺既來自無邊無際的職業(yè)倦怠，更來自面對(duì)被“病”被“奴”的這些孩子時(shí)的那種不忍。在漫天大網(wǎng)之下，這種無力感會(huì)折磨真正有良知的教師，使他們進(jìn)退兩難。如果說應(yīng)試教育是一間鐵屋子的話，對(duì)于這些昏睡的孩子，你怎么辦?喚醒他們是犯罪，不喚醒他們也是犯罪，最終撕裂的只是自己。

印象最深的、震撼人心的是那群盲人孩子對(duì)于自由和想象力的追求以及所做出的努力。

在我的印象中，電影里的學(xué)校從來不是什么好地方(生活中不就是如此么)，所謂的傳統(tǒng)，無非是一些壓制自由，蔑視性情的條條框框。有百年歷史的這所意大利盲人學(xué)校的教學(xué)方法很簡單，就是讓盲童學(xué)會(huì)簡單的識(shí)字，然后重點(diǎn)學(xué)習(xí)紡織和接線一類的工作，將來做紡織工人或者接線員，有一個(gè)可以糊口的一技之長。因此，在這里只有訓(xùn)誡，并無真正的自由可言。但是極具天賦的盲童米可，卻借一個(gè)錄音機(jī)來捕捉和表達(dá)自己對(duì)世界的感受，最終影響了一批盲童，他們錄制了自己制作的故事，在優(yōu)秀的唐老師的協(xié)助下，感動(dòng)了所有家長，改變了這所學(xué)校。

感動(dòng)我的，不是這群孩子特別是米可的天賦，而是他在黑暗世界中始終存在的對(duì)生活，對(duì)自由的渴望。在我看來，米可的意義不在于天賦，而在于始終保持著的這種渴望，這種對(duì)于世界的敏感，這種從骨子里散發(fā)出來的不屈的探究精神。而對(duì)于我們這些健全的人來說，或許真的是“五色令人目盲，五音令人耳聾”，在日復(fù)一日的瑣碎的生活中消磨掉了生活勇氣以及對(duì)生活的新鮮感覺，也因之失掉了創(chuàng)造力，離天堂越來越遠(yuǎn)。

印象深刻的地方：

1、小男孩帶著他們的盲人同學(xué)，一起在半夜到街上看電影，雖然盲人看不到，但憑著對(duì)話及音效，他們也同樣在享受電影的快樂。但也因?yàn)榭床坏剑袝r(shí)不能完全了解整部電影的現(xiàn)況，總會(huì)漏了些什么，當(dāng)觀眾們因演員的動(dòng)作笑翻時(shí)，他們跟本不知道發(fā)生什么事，但后來他們也跟著大笑，只因?yàn)槠渌硕荚谛?，而且笑的很夸張，而且他們也覺得那些人笑的很好玩，所以他們也笑。

2、小男孩第一次對(duì)大自然的聲音的創(chuàng)造性模仿的過程，比如他用鐵皮代替雷電、用嘴吹代替狂風(fēng)、用浴室里的噴水頭代替下雨……

3、小男孩和他的“女朋友”的第一次愛的表白。特別是他們互相真誠地去摸對(duì)方的臉，把初戀的美好、純潔表現(xiàn)得淋漓盡致。

4、唐老師的寬容，對(duì)于第一次學(xué)用盲文，當(dāng)小男孩把文具摔到地上時(shí)，這位偉大的老師沒有表現(xiàn)出一絲一毫的憤怒、指責(zé)。而是用理解、寬容、幽默的方式引導(dǎo)他。

5、小男孩為同伴對(duì)于各種顏色的生動(dòng)形象的形容……

我的啟發(fā)：

1、人有無限可能，沒有人有權(quán)限制了任何人的發(fā)展，但有些人往往都被“理所當(dāng)然”的偏見，而限制了自己及別人。

2、眼盲心不盲，人的世界還是可以很豐富，但最糟的是心盲，那才是真正的盲了。想像力相當(dāng)重要，一個(gè)人的想像力，可以決定人的視野的廣度及生命的寬度。

3、不要?dú)⑺篮⒆拥南肓?，因?yàn)槟憧赡苷跉⑺酪粋€(gè)未來的偉人。比如愛因斯坦、畢卡索，貝多芬。

4、缺陷雖然使人無法很方便，但是卻不代缺陷會(huì)使人廢掉，缺陷沒法使人變殘廢，只有自己才會(huì)讓自己完全的殘廢。缺陷雖然會(huì)使人在主流的路中，動(dòng)彈不得，但不代表失去前進(jìn)的能力，而是要換條路前進(jìn)，一樣還有前進(jìn)的能力，只是不是這主流的路上，而是在其他多數(shù)人所不能走的路上，但都還是可以到達(dá)終點(diǎn)。所以前進(jìn)不了，不該怪環(huán)境，也不是沒能力，只是沒有去找路或沒有走對(duì)路。

聽見天堂觀后感(篇3)

這個(gè)暑假我看看了一部名為《聽見天堂》的電影?？赐赀^后，深受電影的啟發(fā)，明白了許多珍貴的人生哲理。

一個(gè)失明的孩子，如何成為一名聲音剪接師？相信很多人都會(huì)認(rèn)為這是不可能完成的事。但，本片中的主人公米可曼卡西（mirco mencacci）他就做到了，并且成為了意大利聞名盲眼電影音效大師。電影主要講的是一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可曼卡西，因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇，被獵槍射傷了眼睛。從此以后，他就只能和黑暗做朋友了當(dāng)時(shí)的意大利政府規(guī)定10歲的他只能到規(guī)定的盲人學(xué)校就讀，然而盲人學(xué)校的教育，就是學(xué)習(xí)作接線生等的工作。唐老師的一番話讓米可頓時(shí)醒悟，問米克：為什么音樂家在演奏時(shí)會(huì)閉上眼睛，因?yàn)槟菢右舴麜?huì)蛻變，變的更有力量。這讓米可并沒有輕易的放棄他的夢(mèng)想，直到他發(fā)現(xiàn)了那臺(tái)改變了他一生的老舊錄音機(jī)盲人學(xué)校的一群孩子在米可的指導(dǎo)下，開始錄制了一部十五個(gè)少年勇救公主的廣播故事。最后他們演話劇時(shí)，他們叫上了所有的家長并叫他們蒙住眼睛，用心來感受這個(gè)話劇。表演完后，家長們無一不感動(dòng)。

影片中唯一的反派是校長先生，雖然同為盲人，但他也許他根本沒有去努力在他的眼中，孩子們就該好好地去做個(gè)接線生，走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而不是突發(fā)奇想的成

為一名剪接師。當(dāng)他無法改變米可的時(shí)候，他唯一的方法就是想把米可開除出學(xué)校，這樣的方法在他看來是最好的辦法了

看完這個(gè)片子，我深被其中米可的不斷與命運(yùn)斗爭的精神所感動(dòng)。這個(gè)故事讓我明白了：當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門時(shí)，他必定會(huì)為你打開一扇窗

透過電影回到現(xiàn)實(shí)，在我們周圍每位小朋友之間有著不同的天賦差異，這是不可避免的，作為教師我們應(yīng)該平等公正對(duì)待每位學(xué)生，真正的走進(jìn)了每個(gè)孩子的心靈、看到他們內(nèi)心深處的渴望到底是什么？ 每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦，作為教師我們要懂得發(fā)現(xiàn)并且適當(dāng)鼓勵(lì)，也許會(huì)因?yàn)槲覀儾唤?jīng)意間的鼓勵(lì)而創(chuàng)造出一位天才。米可是不幸的，但也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗袀€(gè)好老師一直幫助他。而今天的我們雖然沒

有米可這樣的學(xué)生，但是我希望我可以成為米可的那位唐老師，讓每位幼兒聆聽到自己心靈深處最真的夢(mèng)想，看見天堂。

聽見天堂觀后感(篇4)

今晚看了《聽見天堂》?？粗埃覟g覽了一下電影簡介。本認(rèn)定是一部勵(lì)志片，也醞釀好了“悲憤”的情緒去看。而看著看著，我卻發(fā)現(xiàn)這些純系個(gè)人偏見。這更是一部有趣的童年故事片。除此之外，如《海上鋼琴師》一樣，是一部要用心去聽的電影。

本片取材于意大利一位著名電影音效師的真實(shí)故事。劇情簡單，說的是主人公米可在十歲時(shí)的一場(chǎng)意外，致使雙目失明，而后在父母師友的關(guān)愛下漸漸挖掘出在電影音效制作方面的天賦。

電影氣氛舒緩，善于捕捉細(xì)膩的情節(jié)。故事人物的每一寸感想，通過意象唯美的畫面、和諧的配樂層層剝筍。

“褐色，就如樹皮，摸起來有點(diǎn)粗糙。我喜歡藍(lán)色，就像踩著單車時(shí)，微風(fēng)拂過臉頰的感覺……藍(lán)色，也是大海的顏色。”米可憧憬的是心靈的自由。

失明是悲慘的。而這部電影卻不用這個(gè)去鋪開話題，賺取觀眾的眼淚。童趣是這部電影的基調(diào)。因?yàn)橛袗?，就有晴朗的天空，再大的悲哀不過是一時(shí)遮蔽的烏云罷了。

這也是本片格調(diào)不俗一面，不刻意制造悲傷氣氛，讓人一哭到底。而是告訴你什么是夢(mèng)想、勇氣和愛。

童趣在整部影片中無處不在，米克一進(jìn)學(xué)校就跟小伙伴打架，和同伴偷偷溜進(jìn)校長室偷錄音帶，學(xué)黃蜂的嗡嗡叫聲，騎單車去劇院“聽”電影，組織一群同學(xué)進(jìn)行音頻劇的創(chuàng)作，無不讓人回憶起生氣勃勃的童年。

雖是盲人，可他們那顆心卻無比清朗，他們執(zhí)著于自己的興趣，追求著自己的夢(mèng)想，彼此關(guān)愛。不屈服于陳腐的校規(guī)。否則，這個(gè)世界只可能多了一個(gè)編織工，而少了一位電影音效大師。

如我，很多人童年夢(mèng)想，隨著童年的逝去而完全褪色。也許，夢(mèng)想不在乎大小與時(shí)限，而在于熱情和勇氣，也算是生活的一種態(tài)度吧。

讓人感動(dòng)的是，唐老師付出的關(guān)愛。他能夠?qū)捜菝卓傻娜涡?，并時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著他，逐漸使他內(nèi)心生長出一股力量。

“米可，無論你到什么地方，一定要堅(jiān)信自己身上的天賦……”叔本華說，人的成長過程就是人格完善過程。(這里的人格，是一個(gè)更廣泛的意義，例如關(guān)愛、寬容、誠信等等在內(nèi))。也許，電影想告訴人的就是這些。開頭提到這是要用心去聽的電影。(我坐在最后排，聲音特別大?。?。通過一個(gè)個(gè)婉妙的音符將人物內(nèi)心一層層傳遞給觀眾。

聽見天堂觀后感(篇5)

如果說，母愛是耀眼的太陽，帶給我們生命最熾熱的光芒，那父愛就是浩瀚的天空，將世間的一切都包容在內(nèi)，深邃、寬廣，默默的賜予我們無窮的力量。

假如在產(chǎn)房外，你正焦急的等著孩子的出生，但隨之而來的事，卻迎著你的面潑來了一盆冰冷的水，出生的男孩是智障，孩子的母親也是因?yàn)殡y產(chǎn)而去了天堂，當(dāng)時(shí)的你一定覺的命運(yùn)不公，隨之頹廢。但有一位父親，卻忍受著喪偶之痛，用妻子的死作為動(dòng)力，將孩子撫養(yǎng)長大。

這位父親就是影片《海洋天堂》中的父親。他從事于一家海洋館，喜歡游泳，卻因自己的四肢不便而放棄。但一直留在海洋館工作。不知是不是遺傳他的基因，兒子也喜歡游泳，所以經(jīng)常帶她的兒子來海洋館游泳，兒子的智障也為自己和海洋館帶來了歡樂。

兒子不能生活自理，成為了他的心頭痛，心想：“自己走后，留下這個(gè)孩子該怎么辦？”在多次思考之下，他覺得應(yīng)該教孩子做最基本的事情。從最先的如何穿衣服，到最后為自己煮雞蛋，他在兒子的表現(xiàn)中得到這個(gè)決定是正確的。

偶爾從兒子的口中得知，兒子很想變成一只海龜，和父親一起到大海里去游泳。他就瞞著兒子做了兩個(gè)海龜殼，直到兒子生日時(shí)一起去海洋館游泳。明知自己已不能在下水游泳，但為了兒子，他盡力舒展自己的四肢，在水中遨游。不久之后，他離開了自己最愛的傻兒子

父親生前為兒子做的任何事，溫暖著兒子的心靈，成為兒子一輩子最好的導(dǎo)師、良藥。影片的最后一幕，兒子坐在海洋館的游泳池旁邊，用深邃的眼神望著游泳游泳池里的水，仿佛看到父親為他戴上龜殼，滑稽的游泳動(dòng)作，看到父親對(duì)他那“信任”，你一定能活的很好的微笑。傻兒子的臉上泛起了笑容。

也許上天會(huì)給你一個(gè)不完美的孩子，但只要你用愛心、用真誠、用責(zé)任心，那這孩子一定會(huì)成為你的幸福，你的驕傲。要記住，雖然這個(gè)孩子不能與正常孩子相提并論，但總有一天，他會(huì)做出普通人做不出的成就！

聽見天堂觀后感(篇6)

靜靜地觀看了這部意大利的影片《聽見天堂》，雖然全是意大利文，但從屏幕上的中文字幕絲毫不影響我對(duì)故事情節(jié)的理解。

影片大意是：一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可，因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇，被獵槍射傷了眼睛，只能夠看見朦朦朧朧的影子，從此他的世界從天堂掉落到地獄。更悲慘的是，根據(jù)當(dāng)時(shí)的政府規(guī)定，年僅十歲的他被迫離開了父母的身邊，來到了一個(gè)陌生的教會(huì)制盲人學(xué)校里住讀，在那里認(rèn)識(shí)了許多與他相同的盲人小孩，以及頑固保守的校長，善良的引路人唐老師，可愛的法蘭絲（米可的女朋友），煉鋼廠的盲人青年艾特瑞等各式各樣的人物。

影片中唯一的反派校長先生，雖然同為盲人，但他卻早已經(jīng)被眼前的黑暗給徹底吞沒了，也許他根本沒有去努力，去奮爭過，早早就向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，他無法理解孩子們對(duì)光明和顏色的渴望，在他的眼中，孩子們就該好好地去做個(gè)紡織工或是接線生，走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而不是突發(fā)奇想搞一些稀奇古怪的東西。當(dāng)他無法制伏和改變米可的時(shí)候，他唯一的方法就是想把米可趕出學(xué)校，不要讓他帶壞了別的盲人孩子。

看這部影片的時(shí)候我是真有一種靈魂深處的某種東西被喚醒的感覺良知被所謂的傳統(tǒng)壓制，自由被所規(guī)定條條框框。如果說應(yīng)試教育是一間鐵屋子的話，對(duì)于這些昏睡的孩子，你怎么辦？

有百年歷史的這所意大利盲人學(xué)校的教學(xué)方法很簡單，就是讓盲童學(xué)會(huì)簡單的識(shí)字，然后重點(diǎn)學(xué)習(xí)紡織和接線一類的工作，將來做紡織工人或者接線員，有一個(gè)可以糊口的一技之長。因此，在這里只有訓(xùn)誡，并無真正的自由可言。唯有極具天賦的盲童米可，借一個(gè)錄音機(jī)來捕捉和表達(dá)自己對(duì)世界的感受，最終影響了一批盲童，他們錄制了自己制作的故事，在優(yōu)秀的唐老師的協(xié)助下，感動(dòng)了所有家長，改變了這所學(xué)校。

感動(dòng)我的，不是這群孩子特別是米可的天賦，而是他在黑暗世界中始終存在的對(duì)生活，對(duì)自由的渴望。在我看來，米可的意義不在于

天賦，而在于始終保持著的這種渴望，這種對(duì)于世界的敏感，這種從骨子里散發(fā)出來的不屈的探究精神。而對(duì)于我們這些健全的人來說，或許真的是五色令人目盲，五音令人耳聾，在日復(fù)一日的瑣碎的生活中消磨掉了生活勇氣以及對(duì)生活的新鮮感覺，也因之失掉了創(chuàng)造力，離天堂越來越遠(yuǎn)。

人有無限可能，沒有人有權(quán)限制了任何人的發(fā)展，但有些人往往都被理所當(dāng)然的偏見，而限制了自己及別人。眼盲心不盲，人的世界還是可以很豐富，而現(xiàn)實(shí)生活中又有多少像巨龍校長先生那樣心盲的人？

缺陷雖然使人無法很方便，一樣還有前進(jìn)的能力，只是不在那條主流的路線，但同樣可以做到成功。所以前進(jìn)不了，不該怪環(huán)境，也不是沒能力，只是沒有去找路或沒有走對(duì)路。yjs21.cOm

貝多芬同樣是殘疾人，走的路比很多人都成功，不是因?yàn)樘熨x，也不是沒能力，而在于始終保持著的一種種渴望，而不是理所當(dāng)然。

痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。在不利與艱難的遭遇里百折不撓。生活之路從來都是曲折的，愿我們每個(gè)人都懷揣夢(mèng)想，像米可一樣不折不撓地把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

聽見天堂觀后感(篇7)

初二時(shí)看過這么一部電影，叫《聽見天堂》。讓我重新拾起追夢(mèng)的勇氣。

主人公米可，因太調(diào)皮爬上高墻，把墻上的槍碰落到地上，而又剛好觸碰到機(jī)關(guān)，一顆子彈讓他視網(wǎng)膜受損，迫不得已，他的父母把他送往盲人學(xué)校。

十歲的他孤單一人看著窗，外面是父母離去的背影。為何那個(gè)背影那么模糊?是因?yàn)楦糁Ａ?還是視網(wǎng)膜?或者，是淚水……

進(jìn)入學(xué)校第一天，就認(rèn)識(shí)了一個(gè)男生：菲利契。他是個(gè)有眼病的人，看不到任何東西，不知道世上除了黑色以外的顏色。他問米可，天空什么顏色?米可在現(xiàn)實(shí)與曾經(jīng)中掙扎著，他說他知道，天空是藍(lán)色的，是風(fēng)吹在臉上暖暖的感覺。

課上，他把唐老師給的寫字板扔在地上。少年，總有一股驕傲不羈的反逆，他不想承認(rèn)他已經(jīng)失去眼睛，他想要昂起頭告訴全世界他看得到?？墒聦?shí)往往相反。于是唐老師告訴他“你只是失去了眼睛，為什么要放棄其他感觀呢?”

是的，米可還有一雙靈敏的耳朵。

一次偶然的機(jī)會(huì)讓他找到一個(gè)錄音機(jī)，讓他進(jìn)一步了解聲音。

我覺得人很奇怪，仗著自己有眼睛，就給瞎子不公平的待遇?？吹靡姷娜藨{什么欺負(fù)看不見的?如果，你在電影院看到瞎子，你會(huì)覺得可笑對(duì)吧。但是，你要知道，那個(gè)人可能比你更用心“看”電影，他只能以耳朵去了解，如體會(huì)。

米可去過影院后，對(duì)聲音更加癡迷。

他和伙伴們創(chuàng)作的《四季交響曲》，得到唐老師的贊美，而校長卻百般阻撓。

每一個(gè)人的價(jià)值都是自己創(chuàng)造的，為什么要踐踏他們的夢(mèng)想呢?這是大人所不能了解的，孩子的世界，孩子紛飛的夢(mèng)。唐老師就不同，他送給米可一部錄音機(jī)，讓米可繼續(xù)他的夢(mèng)想。

往往，信任和支持回讓低谷中的人備感溫暖。多么希望，有一個(gè)人守護(hù)著。

又一次偶然的機(jī)會(huì)，米可遇到了法蘭絲，這是一個(gè)熱愛文學(xué)的女孩。于是他和她一起制作廣播劇，她寫劇本，他錄音。倆人一起尋找適合的聲音。

漸漸的，班上一半的人都加入他們的創(chuàng)作中，有菲利契，也有當(dāng)初打他的維利歐。

米可并不拒絕維利歐的加入。每個(gè)人都很善良，請(qǐng)相信這句話?？此瓶蓯旱娜?，必有他可憐的地方，原諒曾經(jīng)的過錯(cuò)吧。

盡管校長還是從中阻止，甚至要米可退學(xué)，但是，米可有不盡的勇氣、信心和朋友，老師，以及游*示*的隊(duì)伍都在背后幫他。

最后，在滿滿的熱情之下，他的《王子歷險(xiǎn)》故事完成了。在家長來看演出時(shí)，唐老師讓全部人戴上眼罩，用耳朵傾聽孩子的心聲。大人的世界，勾心斗角，阿諛我詐，誰都以為自己經(jīng)歷得多了，老成了，看透了，自己是王者?？墒牵笕藗?，你們知道孩子的世界嗎?那么簡單，你們卻猜不透，亦或是從來不去了解?

米可成功了，他的努力，奮斗，使他成為一個(gè)聲音剪裁師。他是瞎子，他以一個(gè)瞎子的身份，用聲音演繹生活。

米可雖然看不到燦爛陽光下小溪的粼粼金光，但他可以聽到溪水潺潺的樂音;雖然看不到玄月或圓月華美的景象，但他可以聽到蟲鳴風(fēng)舞的夜曲;雖然他看不到色彩斑闌的四季，但他可以用與眾不同的聲音描繪它。

他的成功，源自他不會(huì)在失明后墮落在混濁的世界里，而是重新振作起來，奔跑著，微笑著，追尋心中的陽光，期待花開的聲音。

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最新聽見天堂觀后感7篇

身為學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)寫作，寫出好作文，通過寫作，我們更明確我們的想法，每個(gè)人的經(jīng)歷不一樣，寫出來的作文肯定不一樣。你是否正在尋找一些好的作文？下面是小編精心整理的"最新聽見天堂觀后感7篇",希望能為你提供更多的參考。

聽見天堂觀后感 篇1

靜靜地觀看了這部意大利的影片《聽見天堂》，雖然全是意大利文，但從屏幕上的中文字幕絲毫不影響我對(duì)故事情節(jié)的理解。

影片大意是：一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可，因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇，被獵槍射傷了眼睛，只能夠看見朦朦朧朧的影子，從此他的世界從天堂掉落到地獄。更悲慘的是，根據(jù)當(dāng)時(shí)的政府規(guī)定，年僅十歲的他被迫離開了父母的身邊，來到了一個(gè)陌生的教會(huì)制盲人學(xué)校里住讀，在那里認(rèn)識(shí)了許多與他相同的盲人小孩，以及頑固保守的校長，善良的引路人唐老師，可愛的法蘭絲（米可的女朋友），煉鋼廠的盲人青年艾特瑞等各式各樣的人物。

影片中唯一的反派校長先生，雖然同為盲人，但他卻早已經(jīng)被眼前的黑暗給徹底吞沒了，也許他根本沒有去努力，去奮爭過，早早就向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，他無法理解孩子們對(duì)光明和顏色的渴望，在他的眼中，孩子們就該好好地去做個(gè)紡織工或是接線生，走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而不是突發(fā)奇想搞一些稀奇古怪的東西。當(dāng)他無法制伏和改變米可的時(shí)候，他唯一的方法就是想把米可趕出學(xué)校，不要讓他帶壞了別的盲人孩子。

看這部影片的時(shí)候我是真有一種靈魂深處的某種東西被喚醒的感覺良知被所謂的傳統(tǒng)壓制，自由被所規(guī)定條條框框。如果說應(yīng)試教育是一間鐵屋子的話，對(duì)于這些昏睡的孩子，你怎么辦？

有百年歷史的這所意大利盲人學(xué)校的教學(xué)方法很簡單，就是讓盲童學(xué)會(huì)簡單的識(shí)字，然后重點(diǎn)學(xué)習(xí)紡織和接線一類的工作，將來做紡織工人或者接線員，有一個(gè)可以糊口的一技之長。因此，在這里只有訓(xùn)誡，并無真正的自由可言。唯有極具天賦的盲童米可，借一個(gè)錄音機(jī)來捕捉和表達(dá)自己對(duì)世界的感受，最終影響了一批盲童，他們錄制了自己制作的故事，在優(yōu)秀的唐老師的協(xié)助下，感動(dòng)了所有家長，改變了這所學(xué)校。

感動(dòng)我的，不是這群孩子特別是米可的天賦，而是他在黑暗世界中始終存在的對(duì)生活，對(duì)自由的渴望。在我看來，米可的意義不在于

天賦，而在于始終保持著的這種渴望，這種對(duì)于世界的敏感，這種從骨子里散發(fā)出來的不屈的探究精神。而對(duì)于我們這些健全的人來說，或許真的是五色令人目盲，五音令人耳聾，在日復(fù)一日的瑣碎的生活中消磨掉了生活勇氣以及對(duì)生活的新鮮感覺，也因之失掉了創(chuàng)造力，離天堂越來越遠(yuǎn)。

人有無限可能，沒有人有權(quán)限制了任何人的發(fā)展，但有些人往往都被理所當(dāng)然的偏見，而限制了自己及別人。眼盲心不盲，人的世界還是可以很豐富，而現(xiàn)實(shí)生活中又有多少像巨龍校長先生那樣心盲的人？

缺陷雖然使人無法很方便，一樣還有前進(jìn)的能力，只是不在那條主流的路線，但同樣可以做到成功。所以前進(jìn)不了，不該怪環(huán)境，也不是沒能力，只是沒有去找路或沒有走對(duì)路。

貝多芬同樣是殘疾人，走的路比很多人都成功，不是因?yàn)樘熨x，也不是沒能力，而在于始終保持著的一種種渴望，而不是理所當(dāng)然。

痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。在不利與艱難的遭遇里百折不撓。生活之路從來都是曲折的，愿我們每個(gè)人都懷揣夢(mèng)想，像米可一樣不折不撓地把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

聽見天堂觀后感 篇2

如果說，母愛是耀眼的太陽，帶給我們生命最熾熱的光芒，那父愛就是浩瀚的天空，將世間的一切都包容在內(nèi)，深邃、寬廣，默默的賜予我們無窮的力量。

假如在產(chǎn)房外，你正焦急的等著孩子的出生，但隨之而來的事，卻迎著你的面潑來了一盆冰冷的水，出生的男孩是智障，孩子的母親也是因?yàn)殡y產(chǎn)而去了天堂，當(dāng)時(shí)的你一定覺的命運(yùn)不公，隨之頹廢。但有一位父親，卻忍受著喪偶之痛，用妻子的死作為動(dòng)力，將孩子撫養(yǎng)長大。

這位父親就是影片《海洋天堂》中的父親。他從事于一家海洋館，喜歡游泳，卻因自己的四肢不便而放棄。但一直留在海洋館工作。不知是不是遺傳他的基因，兒子也喜歡游泳，所以經(jīng)常帶她的兒子來海洋館游泳，兒子的智障也為自己和海洋館帶來了歡樂。

兒子不能生活自理，成為了他的心頭痛，心想：“自己走后，留下這個(gè)孩子該怎么辦？”在多次思考之下，他覺得應(yīng)該教孩子做最基本的事情。從最先的如何穿衣服，到最后為自己煮雞蛋，他在兒子的表現(xiàn)中得到這個(gè)決定是正確的。

偶爾從兒子的口中得知，兒子很想變成一只海龜，和父親一起到大海里去游泳。他就瞞著兒子做了兩個(gè)海龜殼，直到兒子生日時(shí)一起去海洋館游泳。明知自己已不能在下水游泳，但為了兒子，他盡力舒展自己的四肢，在水中遨游。不久之后，他離開了自己最愛的傻兒子

父親生前為兒子做的任何事，溫暖著兒子的心靈，成為兒子一輩子最好的導(dǎo)師、良藥。影片的最后一幕，兒子坐在海洋館的游泳池旁邊，用深邃的眼神望著游泳游泳池里的水，仿佛看到父親為他戴上龜殼，滑稽的游泳動(dòng)作，看到父親對(duì)他那“信任”，你一定能活的很好的微笑。傻兒子的臉上泛起了笑容。

也許上天會(huì)給你一個(gè)不完美的孩子，但只要你用愛心、用真誠、用責(zé)任心，那這孩子一定會(huì)成為你的幸福，你的驕傲。要記住，雖然這個(gè)孩子不能與正常孩子相提并論，但總有一天，他會(huì)做出普通人做不出的成就！

聽見天堂觀后感 篇3

過時(shí)的教育體系限制孩子們只能按照既有的模式思考、只能走師長與父母安排的路，不知扼殺了多少的天才與創(chuàng)意，試想如果米可沒有那位老師的幫助，那么被退學(xué)回家、天份被抹殺、沒有任何專長的他，日后可能成為一位卓越的音效師嗎？這部電影的意義難以言喻，值得教育系統(tǒng)全體工作者深思。

看這個(gè)影片之前，我好像在豆瓣的哪里看到說它可比《放牛班的春天》，等我看完再去找這句話時(shí)，卻怎么也找不到了。我想，如果要拿這個(gè)影片與《放牛班的春天》相比的話，我會(huì)覺得這個(gè)影片比《放》更好。因?yàn)樵谖铱磥?，這部電影突出了教師對(duì)學(xué)生的影響，而這部電影強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自主性。

觀看整部影片得到的結(jié)論就是:缺陷雖然使人無法很方便，但是卻不代缺陷會(huì)使人廢掉，缺陷沒法使人變殘廢，只有自己才會(huì)讓自己完全的殘廢。缺陷雖然會(huì)使人在主流的路中，動(dòng)彈不得，但不代表失去前進(jìn)的能力，而是要換條路前進(jìn)，一樣還有前進(jìn)的能力，只是不是這主流的路上，而是在其他多數(shù)人所不能走的路上，但都還是可以到達(dá)終點(diǎn)。

所以前進(jìn)不了，不該怪環(huán)境，也不是沒能力，只是沒有去找路或沒有走對(duì)。

聽見天堂觀后感 篇4

這個(gè)暑假我看看了一部名為《聽見天堂》的電影?？赐赀^后，深受電影的啟發(fā)，明白了許多珍貴的人生哲理。

一個(gè)失明的孩子，如何成為一名聲音剪接師？相信很多人都會(huì)認(rèn)為這是不可能完成的事。但，本片中的主人公米可曼卡西（mirco mencacci）他就做到了，并且成為了意大利聞名盲眼電影音效大師。電影主要講的是一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可曼卡西，因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇，被獵槍射傷了眼睛。從此以后，他就只能和黑暗做朋友了當(dāng)時(shí)的意大利政府規(guī)定10歲的他只能到規(guī)定的盲人學(xué)校就讀，然而盲人學(xué)校的教育，就是學(xué)習(xí)作接線生等的工作。唐老師的一番話讓米可頓時(shí)醒悟，問米克：為什么音樂家在演奏時(shí)會(huì)閉上眼睛，因?yàn)槟菢右舴麜?huì)蛻變，變的更有力量。這讓米可并沒有輕易的放棄他的夢(mèng)想，直到他發(fā)現(xiàn)了那臺(tái)改變了他一生的老舊錄音機(jī)盲人學(xué)校的一群孩子在米可的指導(dǎo)下，開始錄制了一部十五個(gè)少年勇救公主的廣播故事。最后他們演話劇時(shí)，他們叫上了所有的家長并叫他們蒙住眼睛，用心來感受這個(gè)話劇。表演完后，家長們無一不感動(dòng)。

影片中唯一的反派是校長先生，雖然同為盲人，但他也許他根本沒有去努力在他的眼中，孩子們就該好好地去做個(gè)接線生，走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而不是突發(fā)奇想的成

為一名剪接師。當(dāng)他無法改變米可的時(shí)候，他唯一的方法就是想把米可開除出學(xué)校，這樣的方法在他看來是最好的辦法了

看完這個(gè)片子，我深被其中米可的不斷與命運(yùn)斗爭的精神所感動(dòng)。這個(gè)故事讓我明白了：當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門時(shí)，他必定會(huì)為你打開一扇窗

透過電影回到現(xiàn)實(shí)，在我們周圍每位小朋友之間有著不同的天賦差異，這是不可避免的，作為教師我們應(yīng)該平等公正對(duì)待每位學(xué)生，真正的走進(jìn)了每個(gè)孩子的心靈、看到他們內(nèi)心深處的渴望到底是什么？ 每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦，作為教師我們要懂得發(fā)現(xiàn)并且適當(dāng)鼓勵(lì)，也許會(huì)因?yàn)槲覀儾唤?jīng)意間的鼓勵(lì)而創(chuàng)造出一位天才。米可是不幸的，但也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗袀€(gè)好老師一直幫助他。而今天的我們雖然沒

有米可這樣的學(xué)生，但是我希望我可以成為米可的那位唐老師，讓每位幼兒聆聽到自己心靈深處最真的夢(mèng)想，看見天堂。

聽見天堂觀后感 篇5

有些東西不能光用眼看，啊。還要用心聆聽才行!

常言道上帝為你關(guān)上一扇門自然會(huì)為你打開另一扇門啊。就像這部影片的主人公一樣，不要總是埋怨這抱怨那的要學(xué)會(huì)面對(duì)生活。

不知道為什么失眠老是困擾著我自己去找了一些催眠的CD來聽，近一年來。這句話我印象很深：靈魂和心靈永遠(yuǎn)堅(jiān)持清明的關(guān)照，能照見一切卻什么也不是。

準(zhǔn)確的說，從未被真正的催眠過，每次我都很清醒，做不到放松下來,從未體會(huì)過這種感覺。完全的相信一個(gè)人，完全的依照他暗示去睡眠，想電影里的主角米克一定能夠體會(huì)到這樣美妙的感覺。

今天看了這部電影我大概找到答案，什么讓我如此緊張?一直很疑惑。太依賴外界的一些繁瑣的東西，依賴我眼睛，近視450度，看東西很模糊，于是每天第一件事就是戴眼鏡，沒有眼鏡我茫然不知所措。

每天要接受很多聲音，依賴我耳朵。不敢戴團(tuán)購來的MP3上街，怕因此錯(cuò)過車子的鳴笛聲;依賴我嘴巴，每天要說很多話，要吃很多東西，不敢讓它停下它工作。

每天要拿很多東西，走很多路，需要他帶我從一個(gè)地方轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方，甚至依賴著我自身制造進(jìn)去的很多東西，比如電腦、電視、電話，如果有一天,依賴我四肢。這些消失，會(huì)煩躁不安,總覺得自己缺失了什么。

這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，盲校的唐老師這樣跟米克說：也能看見。當(dāng)你看到一朵花，不想去聞聞它味道嗎?下雪時(shí)，不想走在上頭嗎?捧著它看著它手中融化。

注意到音樂家在彈奏時(shí)，告訴你一個(gè)秘密。會(huì)把眼睛閉上，為什么?這樣可以感受更強(qiáng)烈的音樂，音符會(huì)蛻變，變的更有力量，音樂仿佛變成具體的觸覺。有五個(gè)感官，為什么只用一個(gè)呢?

突然變的有那么一點(diǎn)點(diǎn)清明起來，看到這里。失去一樣?xùn)|西，也許還不算太壞，還擁有著其他東西。不戴眼鏡，還能依稀看見影象，有敏銳的耳朵，不太壞;戴上耳機(jī)，還能看見周圍事物的發(fā)展，不太壞;閉上嘴巴，還有鼻子可以呼吸，還有手可以寫字，同樣能表達(dá)我想法，不太壞。

還有身體可以挪動(dòng)，綁上手腳。不太壞;不上網(wǎng)，不看電視，不說電話，還能看書，看風(fēng)景，穿越千山萬水來到電話的另一端，不太壞。突然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界也許沒有我想象的那么壞，只要你靈魂和心靈永遠(yuǎn)堅(jiān)持清明的關(guān)照。

還有敏銳的耳朵，米克眼睛看不見。于是選擇了用聲音來記錄他所看到一切。也學(xué)著閉上眼睛，相信自己的耳朵。

聲音粗而短促的客車，聽到很多車呼嘯而過。聲音尖銳而刺耳的摩托車，聲音處于兩者之間的轎車;聽見雨夾著風(fēng)凜冽的撲面而來，聽得我打了一個(gè)冷顫;聽見往來的人談話聲吵鬧聲孤獨(dú)行走的落寞聲;偶爾還有一只小狗的吠聲。原來聽的世界也可以這樣的豐富多彩。米克依靠著這些聽得到世界，成為意大利電影界最著名的聲音剪接師。

聽到世界，看到世界。品嘗到世界，聞到世界，觸摸到世界，底有什么不同呢?可以看見一朵花開的艷麗，可以聽見一朵花開的聲音，可以品嘗一朵花開的甜蜜，可以聞一朵花開的芬芳，可以觸摸一朵花開的綻放。所有事物就象這朵花，美麗而充滿芳香，不只僅可以用眼睛去看到還可以聽到品嘗到聞到觸摸到原來沒有什么不同。

不只可以看見天堂，所以天堂也是如此。還可以聽見天堂，品嘗到天堂，聞到天堂，觸摸到天堂。

一個(gè)人坐在沙發(fā)上，寂寞的夜晚。眼里看著影片中的畫面，手里拿著燒烤，腦海里回憶著過往的總總一切，頗有感觸!

聽見天堂觀后感 篇6

**著名的物理學(xué)家列別捷夫說得好：“平靜的湖面練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。”困難和挫折可以把人嚇倒，使人唉聲嘆氣，退縮不前；也可使人精神振奮，經(jīng)受磨練，增長才干，增強(qiáng)意志，就看你如何對(duì)待它。

只有那些能夠毫無畏懼地面對(duì)困難和挫折的人，才能到達(dá)成功的頂峰。青少年要想有所成就，就必須具備不怕失敗、不怕挫折的頑強(qiáng)拼搏精神。當(dāng)然，堅(jiān)持目標(biāo)、永不回頭的精神與靈活應(yīng)對(duì)、及時(shí)調(diào)整目標(biāo)、及時(shí)改變行為方向的做法并不矛盾。

因?yàn)槿藗儗?duì)自身和外部環(huán)境的認(rèn)識(shí)往往有一個(gè)過程。遇到挫折時(shí)，通過冷靜分析，如果確認(rèn)原目標(biāo)不符合當(dāng)時(shí)的主客觀條件，也可以適當(dāng)調(diào)整目標(biāo)。

許多成功人士也不乏這方面的經(jīng)驗(yàn)。例如，明代著名的醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，曾三次考舉人，三次失敗，后來立志學(xué)醫(yī)，終于寫成了流傳千古的《本草綱目》。漢代杰出的史學(xué)家兼文學(xué)家司馬遷本來是做官的，初任郎中，后繼父職任太史令，終因替投降匈奴的要陵辯解而得罪了漢武帝，不僅被關(guān)入監(jiān)獄，而且受了宮刑。

在這樣的挫折和打擊下，他轉(zhuǎn)而發(fā)憤著書，終于寫成了《史記》這部偉大的歷史和文學(xué)巨著。

在人生的道路上，殘疾青年常常遭遇常人難以理解的困難、挫折和痛苦。在這種情況下，弱者是沮喪的，只有強(qiáng)者才能站起來。張海迪的故事跡乎家喻戶曉。由于高位截癱，她失去了腋下四知的感覺和運(yùn)動(dòng)功能，只能坐在輪椅上。但她說：

“人就像一部機(jī)器，殘疾人就像部分零件損壞一樣，不能因此就把整部機(jī)器毀掉，那些能用的部分還是大有價(jià)值的?！庇谑撬毩?xí)寫作、唱歌、學(xué)外語，很快地提高了自己的文化知識(shí)水平，終于成為世界上唯一的一個(gè)高位截癱坐輪的研究生。她不僅攻讀了碩士學(xué)位，還繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。

她受世界各國邀請(qǐng)作報(bào)告，贏得無數(shù)鮮花和掌聲。她成功了。

只有在生活的征途上不畏險(xiǎn)阻，不怕困難的斗士才能享受到成功的喜悅。 缺陷雖然使人不方便，但一樣還有前進(jìn)的能力，一樣可以做到成功。很多人失敗，不是沒天賦，也不是沒能力，而在于未能始終保持著心中的渴望。

生活之路從來都是曲折的。**沒有險(xiǎn)阻？誰能不遇到困難和挫折呢？

我們要時(shí)刻準(zhǔn)備迎接困難和挫折的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)挫折的忍耐力，始終在困難和挫折面前做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。愿我們每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，像邁克爾一樣堅(jiān)持不懈地把它變成現(xiàn)實(shí)。

聽見天堂觀后感 篇7

根據(jù)真實(shí)的故事，這部電影講述了一個(gè)因?qū)嵐识鞯暮⒆拥墓适?。?dāng)他在學(xué)校找到一臺(tái)舊收音機(jī)時(shí)，他也踏上了成為歐洲著名的聲音拼接師的道路。故事的背景是1970年的意大利。根據(jù)當(dāng)時(shí)的法律，盲人必須在盲人學(xué)校接受技能培訓(xùn)，然后從事給學(xué)生布線的工作。

這部影片不僅記錄了一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)過程，還試圖探索和反思社會(huì)力量應(yīng)該如何公平對(duì)待弱勢(shì)群體，正確對(duì)待弱勢(shì)群體。

對(duì)比盲人的世界，常人所擁有的五官感受變得十分奢侈。與**的世界相比，孩子們頑皮、好奇、單純的心，就像太陽下的向日葵一樣燦爛、珍貴。

一群盲童晚上逃學(xué)去電影院看電影。他們像所有的觀眾一樣笑。但不是因?yàn)闊善辽系母阈η楣?jié)，而是因?yàn)榍芭庞^眾笑的太多，他們覺得笑的太可愛了。有什么關(guān)系呢，不論為了什么，在電影院里，他們獲得了無比的快樂。

最難忘的是一瞬間：在電影院門口，孩子們大聲談?wù)撜l付錢。白發(fā)那個(gè)孩子，張大了空洞的眼睛，依靠在電影海報(bào)上，一邊欣喜的撫摸，一邊大聲支持讓家里有錢的小伙伴付錢。

這張**一閃而過，幾乎完美地表達(dá)了孩子們的天真和盲人對(duì)世界的渴望。

在豆瓣的影評(píng)中，有人讀到了生活中反抗和妥協(xié)的力量，有人意識(shí)到了如何珍惜幸福。這樣一部溫馨的電影感動(dòng)了許多人。非常希望能有機(jī)會(huì)讀到教育工作者的觀后感。當(dāng)盲童米可走在人生的岔路口時(shí)，老師悄悄地給了他支持。

這是一個(gè)近乎完美的教育家形象，相當(dāng)震撼。

聽見天堂讀后感熱門6篇

想寫好一篇作文，這也是大學(xué)問。多寫作文可以讓我們的思維更細(xì)膩，邏輯更清晰。寫一篇好作文是需要一朝一夕慢慢累積的。那些值得搜索的作文都是什么樣的呢？推薦你看看以下的聽見天堂讀后感熱門6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聽見天堂讀后感【篇1】

如果說，母愛是耀眼的太陽，帶給我們生命最熾熱的光芒，那父愛就是浩瀚的天空，將世間的一切都包容在內(nèi)，深邃、寬廣，默默的賜予我們無窮的力量。

假如在產(chǎn)房外，你正焦急的等著孩子的出生，但隨之而來的事，卻迎著你的面潑來了一盆冰冷的水，出生的男孩是智障，孩子的母親也是因?yàn)殡y產(chǎn)而去了天堂，當(dāng)時(shí)的你一定覺的命運(yùn)不公，隨之頹廢。但有一位父親，卻忍受著喪偶之痛，用妻子的死作為動(dòng)力，將孩子撫養(yǎng)長大。

這位父親就是影片《海洋天堂》中的父親。他從事于一家海洋館，喜歡游泳，卻因自己的四肢不便而放棄。但一直留在海洋館工作。不知是不是遺傳他的基因，兒子也喜歡游泳，所以經(jīng)常帶她的兒子來海洋館游泳，兒子的智障也為自己和海洋館帶來了歡樂。

兒子不能生活自理，成為了他的心頭痛，心想：“自己走后，留下這個(gè)孩子該怎么辦？”在多次思考之下，他覺得應(yīng)該教孩子做最基本的事情。從最先的如何穿衣服，到最后為自己煮雞蛋，他在兒子的表現(xiàn)中得到這個(gè)決定是正確的。

偶爾從兒子的口中得知，兒子很想變成一只海龜，和父親一起到大海里去游泳。他就瞞著兒子做了兩個(gè)海龜殼，直到兒子生日時(shí)一起去海洋館游泳。明知自己已不能在下水游泳，但為了兒子，他盡力舒展自己的四肢，在水中遨游。不久之后，他離開了自己最愛的傻兒子

父親生前為兒子做的任何事，溫暖著兒子的心靈，成為兒子一輩子最好的導(dǎo)師、良藥。影片的最后一幕，兒子坐在海洋館的游泳池旁邊，用深邃的眼神望著游泳游泳池里的水，仿佛看到父親為他戴上龜殼，滑稽的游泳動(dòng)作，看到父親對(duì)他那“信任”，你一定能活的很好的微笑。傻兒子的臉上泛起了笑容。

也許上天會(huì)給你一個(gè)不完美的孩子，但只要你用愛心、用真誠、用責(zé)任心，那這孩子一定會(huì)成為你的幸福，你的驕傲。要記住，雖然這個(gè)孩子不能與正常孩子相提并論，但總有一天，他會(huì)做出普通人做不出的成就！

聽見天堂讀后感【篇2】

金錢不是萬能的！因?yàn)樗I不到溫暖人心的情親。

出生于一個(gè)平困家庭的孩子。弱不禁風(fēng)的媽媽；考給別人端茶遞水，來養(yǎng)家糊口；瘦小的妹妹。但小阿里從不埋怨，因?yàn)樗烁F志不窮，就圍繞著一個(gè)簡單，而又深邃的字愛。

我們應(yīng)該以小阿里為榜，好好學(xué)習(xí)，不要做家中的小皇帝，小公主了而是要做家人的避風(fēng)港，讓辛苦了一輩子的他們好好休息。做子女的總應(yīng)向父母盡一份孝心。人活著總要懂得感恩。

阿里在買菜的時(shí)候，不易丟了妹妹僅有上學(xué)的鞋。他焦急萬分，但也無事于補(bǔ)。就為了一雙在我們現(xiàn)實(shí)生活中不起眼的鞋，而東奔西走地尋找。我們可謂是身在福中不知福，還不知滿足，你覺得慚愧嗎！當(dāng)我看到阿里妹妹對(duì)鞋的渴望時(shí)，讓人倍感憐憫，有些引咎自責(zé)。平常生活中買對(duì)我們沒有絲毫聯(lián)系的東西，就可以把這些錢捐獻(xiàn)給他們買鞋了。他們就會(huì)高興的一夜睡不著覺。我們要珍惜現(xiàn)在的生活，人壽幾何？逝如朝霞。時(shí)無重至，華不在陽。

但在費(fèi)勁了九牛二虎之力之后，獲得長跑參賽權(quán)，不禁歡天喜地，只要跑到第三名，就可以給妹妹一雙新鞋了。但在比賽中，滿腦都是妹妹渴望鞋的時(shí)刻，使他沖昏了頭腦，一不小心跑了第一名。

雖然他失敗了，但他是一個(gè)名副其實(shí)的大富翁。

聽見天堂讀后感【篇3】

今晚看了教育在線上的“鐵皮鼓”的一篇文章中提到的電影《聽見天堂》，于是就在網(wǎng)上搜索來看。雖然全是意大利文，但從屏幕上的中文字幕絲毫不影響我對(duì)故事情節(jié)的理解。可以說看這部影片的時(shí)候我是真有一種靈魂深處的某種東西被喚醒的感覺。這種感覺既來自無邊無際的職業(yè)倦怠，更來自面對(duì)被“病”被“奴”的這些孩子時(shí)的那種不忍。在漫天大網(wǎng)之下，這種無力感會(huì)折磨真正有良知的教師，使他們進(jìn)退兩難。如果說應(yīng)試教育是一間鐵屋子的話，對(duì)于這些昏睡的孩子，你怎么辦?喚醒他們是犯罪，不喚醒他們也是犯罪，最終撕裂的只是自己。

印象最深的、震撼人心的是那群盲人孩子對(duì)于自由和想象力的追求以及所做出的努力。

在我的印象中，電影里的學(xué)校從來不是什么好地方(生活中不就是如此么)，所謂的傳統(tǒng)，無非是一些壓制自由，蔑視性情的條條框框。有百年歷史的這所意大利盲人學(xué)校的教學(xué)方法很簡單，就是讓盲童學(xué)會(huì)簡單的識(shí)字，然后重點(diǎn)學(xué)習(xí)紡織和接線一類的工作，將來做紡織工人或者接線員，有一個(gè)可以糊口的一技之長。因此，在這里只有訓(xùn)誡，并無真正的自由可言。但是極具天賦的盲童米可，卻借一個(gè)錄音機(jī)來捕捉和表達(dá)自己對(duì)世界的感受，最終影響了一批盲童，他們錄制了自己制作的故事，在優(yōu)秀的唐老師的協(xié)助下，感動(dòng)了所有家長，改變了這所學(xué)校。

感動(dòng)我的，不是這群孩子特別是米可的天賦，而是他在黑暗世界中始終存在的對(duì)生活，對(duì)自由的渴望。在我看來，米可的意義不在于天賦，而在于始終保持著的這種渴望，這種對(duì)于世界的敏感，這種從骨子里散發(fā)出來的不屈的探究精神。而對(duì)于我們這些健全的人來說，或許真的是“五色令人目盲，五音令人耳聾”，在日復(fù)一日的瑣碎的生活中消磨掉了生活勇氣以及對(duì)生活的新鮮感覺，也因之失掉了創(chuàng)造力，離天堂越來越遠(yuǎn)。

印象深刻的地方：

1、小男孩帶著他們的盲人同學(xué)，一起在半夜到街上看電影，雖然盲人看不到，但憑著對(duì)話及音效，他們也同樣在享受電影的快樂。但也因?yàn)榭床坏?，有時(shí)不能完全了解整部電影的現(xiàn)況，總會(huì)漏了些什么，當(dāng)觀眾們因演員的動(dòng)作笑翻時(shí)，他們跟本不知道發(fā)生什么事，但后來他們也跟著大笑，只因?yàn)槠渌硕荚谛?，而且笑的很夸張，而且他們也覺得那些人笑的很好玩，所以他們也笑。

2、小男孩第一次對(duì)大自然的聲音的創(chuàng)造性模仿的過程，比如他用鐵皮代替雷電、用嘴吹代替狂風(fēng)、用浴室里的噴水頭代替下雨……

3、小男孩和他的“女朋友”的第一次愛的表白。特別是他們互相真誠地去摸對(duì)方的臉，把初戀的美好、純潔表現(xiàn)得淋漓盡致。

4、唐老師的寬容，對(duì)于第一次學(xué)用盲文，當(dāng)小男孩把文具摔到地上時(shí)，這位偉大的老師沒有表現(xiàn)出一絲一毫的憤怒、指責(zé)。而是用理解、寬容、幽默的方式引導(dǎo)他。

5、小男孩為同伴對(duì)于各種顏色的生動(dòng)形象的形容……

我的啟發(fā)：

1、人有無限可能，沒有人有權(quán)限制了任何人的發(fā)展，但有些人往往都被“理所當(dāng)然”的偏見，而限制了自己及別人。

2、眼盲心不盲，人的世界還是可以很豐富，但最糟的是心盲，那才是真正的盲了。想像力相當(dāng)重要，一個(gè)人的想像力，可以決定人的視野的廣度及生命的寬度。

3、不要?dú)⑺篮⒆拥南肓?，因?yàn)槟憧赡苷跉⑺酪粋€(gè)未來的偉人。比如愛因斯坦、畢卡索，貝多芬。

4、缺陷雖然使人無法很方便，但是卻不代缺陷會(huì)使人廢掉，缺陷沒法使人變殘廢，只有自己才會(huì)讓自己完全的殘廢。缺陷雖然會(huì)使人在主流的路中，動(dòng)彈不得，但不代表失去前進(jìn)的能力，而是要換條路前進(jìn)，一樣還有前進(jìn)的能力，只是不是這主流的路上，而是在其他多數(shù)人所不能走的路上，但都還是可以到達(dá)終點(diǎn)。所以前進(jìn)不了，不該怪環(huán)境，也不是沒能力，只是沒有去找路或沒有走對(duì)路。

聽見天堂讀后感【篇4】

這個(gè)暑假我看看了一部名為《聽見天堂》的電影?？赐赀^后，深受電影的啟發(fā)，明白了許多珍貴的人生哲理。

一個(gè)失明的孩子，如何成為一名聲音剪接師？相信很多人都會(huì)認(rèn)為這是不可能完成的事。但，本片中的主人公米可曼卡西（mirco mencacci）他就做到了，并且成為了意大利聞名盲眼電影音效大師。電影主要講的是一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可曼卡西，因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇，被獵槍射傷了眼睛。從此以后，他就只能和黑暗做朋友了當(dāng)時(shí)的意大利政府規(guī)定10歲的他只能到規(guī)定的盲人學(xué)校就讀，然而盲人學(xué)校的教育，就是學(xué)習(xí)作接線生等的工作。唐老師的一番話讓米可頓時(shí)醒悟，問米克：為什么音樂家在演奏時(shí)會(huì)閉上眼睛，因?yàn)槟菢右舴麜?huì)蛻變，變的更有力量。這讓米可并沒有輕易的放棄他的夢(mèng)想，直到他發(fā)現(xiàn)了那臺(tái)改變了他一生的老舊錄音機(jī)盲人學(xué)校的一群孩子在米可的指導(dǎo)下，開始錄制了一部十五個(gè)少年勇救公主的廣播故事。最后他們演話劇時(shí)，他們叫上了所有的家長并叫他們蒙住眼睛，用心來感受這個(gè)話劇。表演完后，家長們無一不感動(dòng)。

影片中唯一的反派是校長先生，雖然同為盲人，但他也許他根本沒有去努力在他的眼中，孩子們就該好好地去做個(gè)接線生，走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而不是突發(fā)奇想的成

為一名剪接師。當(dāng)他無法改變米可的時(shí)候，他唯一的方法就是想把米可開除出學(xué)校，這樣的方法在他看來是最好的辦法了

看完這個(gè)片子，我深被其中米可的不斷與命運(yùn)斗爭的精神所感動(dòng)。這個(gè)故事讓我明白了：當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門時(shí)，他必定會(huì)為你打開一扇窗

透過電影回到現(xiàn)實(shí)，在我們周圍每位小朋友之間有著不同的天賦差異，這是不可避免的，作為教師我們應(yīng)該平等公正對(duì)待每位學(xué)生，真正的走進(jìn)了每個(gè)孩子的心靈、看到他們內(nèi)心深處的渴望到底是什么？ 每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦，作為教師我們要懂得發(fā)現(xiàn)并且適當(dāng)鼓勵(lì)，也許會(huì)因?yàn)槲覀儾唤?jīng)意間的鼓勵(lì)而創(chuàng)造出一位天才。米可是不幸的，但也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗袀€(gè)好老師一直幫助他。而今天的我們雖然沒

有米可這樣的學(xué)生，但是我希望我可以成為米可的那位唐老師，讓每位幼兒聆聽到自己心靈深處最真的夢(mèng)想，看見天堂。

聽見天堂讀后感【篇5】

《聽見天堂》講的是一個(gè)小男孩在一次意外事故中雙目失明，他沒有就此沉倫下去，而是充分利用自己的聽覺，成為一名著名的配音員的故事。

得到了再失去還不如從來沒有得到。米可本來生活在一個(gè)有色彩的世界，但在一次意外事故中，他的眼睛受傷，只能模糊的看到一點(diǎn)兒，他很傷心，不愿意接受這個(gè)事實(shí)。由于政府的規(guī)定，盲人只能在盲人的學(xué)校就讀，米可便被送進(jìn)了盲人學(xué)校。

在學(xué)校的地理課上，老師教米可學(xué)習(xí)使用寫字板，可米可卻把寫字板一把拋開，老師問他愿不愿加入盲人，米可回答說“不用！我可以看得見！”老師便啟發(fā)他說：“你有五位感官，為什么只用一位呢？”受啟發(fā)的米可漸漸地從陰影里走了出來，他幸運(yùn)地找到了一臺(tái)古老的錄音機(jī)，他還遇到了一個(gè)小女孩，他和小女孩一起逃了出去，去了電影院，米可充分利用了他的聽覺，在小女孩和他的同學(xué)的幫助下，他們制成了一個(gè)童話劇。

但是，米可他們?cè)谥型颈恍ｉL發(fā)現(xiàn)了，他要讓米可退學(xué)，這時(shí)在米可去電影院的途中遇到的一個(gè)叔叔，發(fā)起了群眾，讓這個(gè)一直活在陰影里又自私的校長下臺(tái)，而米可的老師把米可他們編成了童話劇，贏得了眾的人喝彩。米可和其它的盲人終于受到了正常人的對(duì)待。

看完這部影片后，我明白了一個(gè)道理：當(dāng)上帝奪去你的一樣?xùn)|西后，必定還你另一樣?xùn)|西，就看你會(huì)不會(huì)使用。

聽見天堂讀后感【篇6】

靜靜地觀看了這部意大利的影片《聽見天堂》，雖然全是意大利文，但從屏幕上的中文字幕絲毫不影響我對(duì)故事情節(jié)的理解。

影片大意是：一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可，因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇，被獵槍射傷了眼睛，只能夠看見朦朦朧朧的影子，從此他的世界從天堂掉落到地獄。更悲慘的是，根據(jù)當(dāng)時(shí)的政府規(guī)定，年僅十歲的他被迫離開了父母的身邊，來到了一個(gè)陌生的教會(huì)制盲人學(xué)校里住讀，在那里認(rèn)識(shí)了許多與他相同的盲人小孩，以及頑固保守的校長，善良的引路人唐老師，可愛的法蘭絲（米可的女朋友），煉鋼廠的盲人青年艾特瑞等各式各樣的人物。

影片中唯一的反派校長先生，雖然同為盲人，但他卻早已經(jīng)被眼前的黑暗給徹底吞沒了，也許他根本沒有去努力，去奮爭過，早早就向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，他無法理解孩子們對(duì)光明和顏色的渴望，在他的眼中，孩子們就該好好地去做個(gè)紡織工或是接線生，走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而不是突發(fā)奇想搞一些稀奇古怪的東西。當(dāng)他無法制伏和改變米可的時(shí)候，他唯一的方法就是想把米可趕出學(xué)校，不要讓他帶壞了別的盲人孩子。

看這部影片的時(shí)候我是真有一種靈魂深處的某種東西被喚醒的感覺良知被所謂的傳統(tǒng)壓制，自由被所規(guī)定條條框框。如果說應(yīng)試教育是一間鐵屋子的話，對(duì)于這些昏睡的孩子，你怎么辦？

有百年歷史的這所意大利盲人學(xué)校的教學(xué)方法很簡單，就是讓盲童學(xué)會(huì)簡單的識(shí)字，然后重點(diǎn)學(xué)習(xí)紡織和接線一類的工作，將來做紡織工人或者接線員，有一個(gè)可以糊口的一技之長。因此，在這里只有訓(xùn)誡，并無真正的自由可言。唯有極具天賦的盲童米可，借一個(gè)錄音機(jī)來捕捉和表達(dá)自己對(duì)世界的感受，最終影響了一批盲童，他們錄制了自己制作的故事，在優(yōu)秀的唐老師的協(xié)助下，感動(dòng)了所有家長，改變了這所學(xué)校。

感動(dòng)我的，不是這群孩子特別是米可的天賦，而是他在黑暗世界中始終存在的對(duì)生活，對(duì)自由的渴望。在我看來，米可的意義不在于

天賦，而在于始終保持著的這種渴望，這種對(duì)于世界的敏感，這種從骨子里散發(fā)出來的不屈的探究精神。而對(duì)于我們這些健全的人來說，或許真的是五色令人目盲，五音令人耳聾，在日復(fù)一日的瑣碎的生活中消磨掉了生活勇氣以及對(duì)生活的新鮮感覺，也因之失掉了創(chuàng)造力，離天堂越來越遠(yuǎn)。

人有無限可能，沒有人有權(quán)限制了任何人的發(fā)展，但有些人往往都被理所當(dāng)然的偏見，而限制了自己及別人。眼盲心不盲，人的世界還是可以很豐富，而現(xiàn)實(shí)生活中又有多少像巨龍校長先生那樣心盲的人？

缺陷雖然使人無法很方便，一樣還有前進(jìn)的能力，只是不在那條主流的路線，但同樣可以做到成功。所以前進(jìn)不了，不該怪環(huán)境，也不是沒能力，只是沒有去找路或沒有走對(duì)路。

貝多芬同樣是殘疾人，走的路比很多人都成功，不是因?yàn)樘熨x，也不是沒能力，而在于始終保持著的一種種渴望，而不是理所當(dāng)然。

痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。在不利與艱難的遭遇里百折不撓。生活之路從來都是曲折的，愿我們每個(gè)人都懷揣夢(mèng)想，像米可一樣不折不撓地把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

聽見天堂讀后感(精華8篇)

研習(xí)書本之魅力乃需終生領(lǐng)略，僅從作家之作品中，或可悟出內(nèi)心更多感觸。欲陳訴閱讀后之感想，則可透過閱覽《聽見天堂讀后感》或可博得對(duì)此問題更加深入之理解。

聽見天堂讀后感【篇1】

初二時(shí)看過這么一部電影，叫《聽見天堂》。讓我重新拾起追夢(mèng)的勇氣。

主人公米可，因太調(diào)皮爬上高墻，把墻上的槍碰落到地上，而又剛好觸碰到機(jī)關(guān)，一顆子彈讓他視網(wǎng)膜受損，迫不得已，他的父母把他送往盲人學(xué)校。

十歲的他孤單一人看著窗，外面是父母離去的背影。為何那個(gè)背影那么模糊?是因?yàn)楦糁Ａ?還是視網(wǎng)膜?或者，是淚水……

進(jìn)入學(xué)校第一天，就認(rèn)識(shí)了一個(gè)男生：菲利契。他是個(gè)有眼病的人，看不到任何東西，不知道世上除了黑色以外的顏色。他問米可，天空什么顏色?米可在現(xiàn)實(shí)與曾經(jīng)中掙扎著，他說他知道，天空是藍(lán)色的，是風(fēng)吹在臉上暖暖的感覺。

課上，他把唐老師給的寫字板扔在地上。少年，總有一股驕傲不羈的反逆，他不想承認(rèn)他已經(jīng)失去眼睛，他想要昂起頭告訴全世界他看得到?？墒聦?shí)往往相反。于是唐老師告訴他“你只是失去了眼睛，為什么要放棄其他感觀呢?”

是的，米可還有一雙靈敏的耳朵。

一次偶然的機(jī)會(huì)讓他找到一個(gè)錄音機(jī)，讓他進(jìn)一步了解聲音。

我覺得人很奇怪，仗著自己有眼睛，就給瞎子不公平的待遇?？吹靡姷娜藨{什么欺負(fù)看不見的?如果，你在電影院看到瞎子，你會(huì)覺得可笑對(duì)吧。但是，你要知道，那個(gè)人可能比你更用心“看”電影，他只能以耳朵去了解，如體會(huì)。

米可去過影院后，對(duì)聲音更加癡迷。

他和伙伴們創(chuàng)作的《四季交響曲》，得到唐老師的贊美，而校長卻百般阻撓。

每一個(gè)人的價(jià)值都是自己創(chuàng)造的，為什么要踐踏他們的夢(mèng)想呢?這是大人所不能了解的，孩子的世界，孩子紛飛的夢(mèng)。唐老師就不同，他送給米可一部錄音機(jī)，讓米可繼續(xù)他的夢(mèng)想。

往往，信任和支持回讓低谷中的人備感溫暖。多么希望，有一個(gè)人守護(hù)著。

又一次偶然的機(jī)會(huì)，米可遇到了法蘭絲，這是一個(gè)熱愛文學(xué)的女孩。于是他和她一起制作廣播劇，她寫劇本，他錄音。倆人一起尋找適合的聲音。

漸漸的，班上一半的人都加入他們的創(chuàng)作中，有菲利契，也有當(dāng)初打他的維利歐。

米可并不拒絕維利歐的加入。每個(gè)人都很善良，請(qǐng)相信這句話?？此瓶蓯旱娜?，必有他可憐的地方，原諒曾經(jīng)的過錯(cuò)吧。

盡管校長還是從中阻止，甚至要米可退學(xué)，但是，米可有不盡的勇氣、信心和朋友，老師，以及游*示*的隊(duì)伍都在背后幫他。

最后，在滿滿的熱情之下，他的《王子歷險(xiǎn)》故事完成了。在家長來看演出時(shí)，唐老師讓全部人戴上眼罩，用耳朵傾聽孩子的心聲。大人的世界，勾心斗角，阿諛我詐，誰都以為自己經(jīng)歷得多了，老成了，看透了，自己是王者?？墒牵笕藗?，你們知道孩子的世界嗎?那么簡單，你們卻猜不透，亦或是從來不去了解?

米可成功了，他的努力，奮斗，使他成為一個(gè)聲音剪裁師。他是瞎子，他以一個(gè)瞎子的身份，用聲音演繹生活。

米可雖然看不到燦爛陽光下小溪的粼粼金光，但他可以聽到溪水潺潺的樂音;雖然看不到玄月或圓月華美的景象，但他可以聽到蟲鳴風(fēng)舞的夜曲;雖然他看不到色彩斑闌的四季，但他可以用與眾不同的聲音描繪它。

他的成功，源自他不會(huì)在失明后墮落在混濁的世界里，而是重新振作起來，奔跑著，微笑著，追尋心中的陽光，期待花開的聲音。

聽見天堂讀后感【篇2】

不久前，無意間打開網(wǎng)頁，看了電影網(wǎng)的提到的電影《聽見天堂》，于是就在網(wǎng)上搜索來看。靜靜地觀看了這部意大利的影片，雖然全是意大利文，但從屏幕上的中文字幕絲毫不影響我對(duì)故事情節(jié)的理解。

影片大意是：一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可，因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇，被槍射傷了眼睛，只能夠看見朦朦朧朧的影子，從此他的世界從天堂掉落到地獄。更悲慘的是，根據(jù)當(dāng)時(shí)的政府規(guī)定，年僅十歲的他被迫離開了父母的身邊，來到了一個(gè)陌生的教會(huì)制盲人學(xué)校里住讀，在那里認(rèn)識(shí)了許多與他相同的盲人小孩，以及頑固保守的校長，善良的引路人唐老師，可愛的法蘭絲(米可的女朋友)，煉鋼廠的盲人青年艾特瑞等各式各樣的人物。

影片中唯一的反派校長先生，雖然同為盲人，但他卻早已經(jīng)被眼前的黑暗給徹底吞沒了，也許他根本沒有去努力，去奮爭過，早早就向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，他無法理解孩子們對(duì)光明和顏色的渴望，在他的眼中，孩子們就該好好地去做個(gè)紡織工或是接線生，走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而不是突發(fā)奇想搞一些稀奇古怪的東西。當(dāng)他無法制伏和改變米可的時(shí)候，他唯一的方法就是想把米可趕出學(xué)校，不要讓他帶“壞”了別的盲人孩子。

看這部影片的時(shí)候我是真有一種靈魂深處的某種東西被喚醒的感覺良知被所謂的傳統(tǒng)壓制，自由被所規(guī)定條條框框。如果說應(yīng)試教育是一間鐵屋子的話，對(duì)于這些昏睡的孩子，你怎么辦?

有百年歷史的這所意大利盲人學(xué)校的教學(xué)方法很簡單，就是讓盲童學(xué)會(huì)簡單的識(shí)字，然后重點(diǎn)學(xué)習(xí)紡織和接線一類的工作，將來做紡織工人或者接線員，有一個(gè)可以糊口的一技之長。因此，在這里只有訓(xùn)誡，并無真正的自由可言。唯有極具天賦的盲童米可，借一個(gè)錄音機(jī)來捕捉和表達(dá)自己對(duì)世界的感受，最終影響了一批盲童，他們錄制了自己制作的故事，在優(yōu)秀的唐老師的協(xié)助下，感動(dòng)了所有家長，改變了這所學(xué)校。

感動(dòng)我的，不是這群孩子特別是米可的天賦，而是他在黑暗世界中始終存在的對(duì)生活，對(duì)自由的渴望。在我看來，米可的意義不在于天賦，而在于始終保持著的這種渴望，這種對(duì)于世界的敏感，這種從骨子里散發(fā)出來的不屈的探究精神。而對(duì)于我們這些健全的人來說，或許真的是“五色令人目盲，五音令人耳聾”，在日復(fù)一日的瑣碎的生活中消磨掉了生活勇氣以及對(duì)生活的新鮮感覺，也因之失掉了創(chuàng)造力，離天堂越來越遠(yuǎn)。

人有無限可能，沒有人有權(quán)限制了任何人的發(fā)展，但有些人往往都被“理所當(dāng)然”的偏見，而限制了自己及別人。眼盲心不盲，人的世界還是可以很豐富，而現(xiàn)實(shí)生活中又有多少像巨龍——校長先生那樣心盲的人?

缺陷雖然使人無法很方便，一樣還有前進(jìn)的能力，只是不在那條主流的路線，但同樣可以做到成功。所以前進(jìn)不了，不該怪環(huán)境，也不是沒能力，只是沒有去找路或沒有走對(duì)路。

貝多芬同樣是殘疾人，走的路比很多人都成功，不是因?yàn)樘熨x，也不是沒能力，而在于始終保持著的一種.種渴望。

痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。在不利與艱難的遭遇里百折不撓。生活之路從來都是曲折的，愿我們每個(gè)人都懷揣夢(mèng)想，像米可一樣不折不撓地把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。不要成為可怕的巨龍——校長先生。

今天我們看了一部電影《奇跡男孩》，電影講述了一個(gè)叫奧吉的小男孩，出生時(shí)因?yàn)槟承┰?，他做?7次手術(shù)后才終于呼吸正常，視覺正常，聽力正常。但27次手術(shù)后卻使他看起來不正?！槻炕瘟?。因?yàn)檫@些原因他一直在家里，功課都是他媽媽自己輔導(dǎo)。到了五年級(jí)時(shí)，媽媽認(rèn)為他不能再呆在家里，該去學(xué)校了。他去了學(xué)校，剛開始所有人見到他就趕緊躲開，幾個(gè)壞孩子也用各種方式羞辱他。但他用行為感化了別人，最后獲得了學(xué)校獨(dú)一無二的勛章，贏得了所有人的掌聲。

影片是以四個(gè)人的角度來呈現(xiàn)：奧吉、維亞(奧吉姐姐)、米蘭達(dá)、杰克。看似有的人變了樣，或感到嫉妒，其實(shí)都是有自己的苦衷的。故事里每一個(gè)人都受到過冷漠、嘲諷，甚至是欺辱，但最后都被愛化解了。影片除了愛這個(gè)主題外，另一個(gè)呈現(xiàn)的就是友誼，最引人注目的是杰克和奧吉的友誼。在奧迪最需要幫助的情況下，杰克主動(dòng)來找奧吉玩。雖然他們的友誼也是歷經(jīng)曲折，但是最終兩個(gè)人還是言歸于好了。影片最后，奧迪和杰克，還有之前老嘲笑譏諷他的同學(xué)們，一起站在湖邊看著夕陽落下……多強(qiáng)大的友誼啊!

這部電影告訴我們幾個(gè)道理：

一、看人不能只看外貌。你看奧吉雖然臉部畸形，但是他是個(gè)科學(xué)達(dá)人，而且在朋友遇到危險(xiǎn)時(shí)挺身而出。有的人外表長得好，心靈卻很丑陋!

二、有時(shí)候別人說的話，也不一定是真心想這么說。像杰克在背后說，如果他是奧吉他會(huì)自殺，可是杰克卻是真心想和奧吉做朋友的。在電影里說的那樣，在某些場(chǎng)合會(huì)為了迎合某些人而言不由衷。有時(shí)候親耳聽到的言論也不一定就是真心話。

這是一部非常好看的影片，用語言無法詳細(xì)描述這部電影，各位還是自己去看吧。

電影展示了人性的光輝，勇氣并非與生俱來，而是要從小培養(yǎng)，良好的家庭教育可以塑造一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人格。影片中奧吉渴求追求新的世界、新的朋友，但是因?yàn)樽约旱娜菝捕蝗司芙^甚至厭惡，家人在他困苦、受到傷害的時(shí)候，都會(huì)挺身而出，幫助奧吉重新點(diǎn)燃勇氣，讓他繼續(xù)勇敢地去飛。直到獲得了大家的掌聲以及眾人的肯定，自己因?yàn)槿菝驳膯栴}而帶來的許多問題才不再纏繞著自己。在河邊伴隨著奧吉的哭泣，有歡喜、有感動(dòng)、還有多年來的自卑被打破，這一刻是美好的。他的家人給了他許多的幫助，本來我想可以給他們的愛排名，但是我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)奧吉的支持分不出高低，每個(gè)人都在用最大的力氣來擁抱他，他們都是天使，守護(hù)著他。

這部電影包含了很多，從不同的角度去詮釋了愛，親情、友情、愛情，這亙古不變的三情用單獨(dú)的片段、獨(dú)特的方式展示出來。在人生中，這些片段是我們都會(huì)經(jīng)歷，因?yàn)樯钍菚?huì)變的，而生命也會(huì)有終點(diǎn)，誰也躲不開生老病死，誰都有喜怒哀樂。

每一個(gè)新生命的誕生都伴隨著歡樂，然而離去又是帶給人太多的悲傷，我們需要的是尊重每一個(gè)生命的存在，有色眼鏡終究看不到全面，影片是美好的，然而實(shí)際卻是傷感的，社會(huì)上存在著很多的歧視，不光是指殘疾孩童的，還有很多其他的，而有的當(dāng)事人卻默默助長這些歧視、旁觀者在冷眼相看，這些事是我們需要去思考的，我們需要學(xué)會(huì)尊重他人，以及尊重他人的付出。

頭戴一頂巨大太空頭盔的十歲男孩奧吉，和其他同齡孩子看起來別無二致。然而，那頂太空頭盔下是一張受二十次手術(shù)所致傷痕累累的臉龐。它完美的隱藏了小男孩脆弱的內(nèi)心，也防止了奧吉的模樣嚇到其他孩子。在家里為奧吉授課的母親，隨著他年齡的增長意識(shí)到，奧吉必須走出家門，家庭課堂已無法滿足成長的需求，最重要的是他必須學(xué)會(huì)與人溝通。而在這間學(xué)校里，奧吉面臨了人生中必須要面對(duì)的挑戰(zhàn)。

看似很簡單的劇情，甚至可以從影片開頭就可以預(yù)料到男孩最后敞開內(nèi)心，來擁抱這個(gè)世界。但是不得不承認(rèn)，就是這樣簡單的平鋪直敘卻有無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)可以擊中我們的內(nèi)心。

奧吉是幸運(yùn)的，他有愛他的家人。但面對(duì)同學(xué)的惡意嘲笑他只想躲進(jìn)自己的太空頭盔中。其實(shí)，這部電影中每個(gè)人都有自己的頭盔，姐姐維婭渴望家人的注視，然而父母傾注了更多的感情在弟弟的身上時(shí)，她也會(huì)蜷縮在自己的世界;維婭的好朋友羨慕她的家庭，在外謊言偽裝成維婭的模樣;奧吉的好朋友杰克，為了表現(xiàn)的更合群也曾偽裝自己來迎合他人……每個(gè)人都有他的傷痛，都有自己想要掩飾內(nèi)心的頭盔，可是往往在自己的內(nèi)心深處。

聽見天堂讀后感【篇3】

因?yàn)楸緦W(xué)期的課程安排，假期沒有隨青馬班學(xué)員一起做社會(huì)實(shí)踐，而是跟學(xué)院到北京、安徽、上海做綜合實(shí)習(xí);根據(jù)青馬班組織安排，回來后觀看了《聽見天堂》這一影片，感觸頗多。

從西遞回來后才看了《聽見天堂》;影片大意是：一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可，他從小就夢(mèng)想成一流的電影大師，因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇，被獵*射傷了眼睛，只能看見朦朦朧朧的影子，從此他的世界從天堂掉落到地獄。更悲慘的是，根據(jù)當(dāng)年的法律規(guī)定，年僅十歲的他被迫離開了父母的身邊，來到一所陌生的特殊教會(huì)制盲人學(xué)校里就讀，可是有著豐富想象力和自由意志的小米可，那堪忍受特殊學(xué)?？贪鍐握{(diào)的童工學(xué)習(xí)式生活呢?影片中唯一的反派校長先生，雖然同為盲人，但他卻已經(jīng)被眼前的黑暗給徹底吞沒了，也許他根本沒有去努力，去奮爭過，早早就向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)、投降，他無法理解孩子們對(duì)光明和顏色的渴望，當(dāng)他無法制伏和改變米可的時(shí)候，他唯一的方法就是想把米可趕出學(xué)校，不要讓他帶壞了別的盲人孩子。影片最后唐老師在校長面前的據(jù)理力爭和后來親自參與引導(dǎo)，才使這群孩子排練已久的大戲，完整地呈現(xiàn)在校慶的演出中，讓每一位前來觀賞的家長欣喜不已，給每個(gè)家庭帶來了希望的曙光。當(dāng)孩子們賣力地在臺(tái)上表演著他們的童話故事的時(shí)候，坐在屏幕外的我們也被深深地觸動(dòng)了。在那一刻，我們似乎真的忘卻世間所有的煩惱和無奈;在那一刻，天堂之門悄然打開，天使們?cè)谟眯挠昧Φ貍鬟_(dá)著愛;在那一刻，誰能不附耳傾聽;在那一刻，誰又不能聽見天堂的聲音呢?

影片真實(shí)可感，孩子們的天真與無奈展現(xiàn)的淋漓盡致。在當(dāng)時(shí)特殊而又束縛的教育體制面前，盲童們顯然屬于弱勢(shì)群體，是唐老師帶著他們聽到了天堂的聲音，以天使的形象演繹出了自己的精彩人生。

這部電影給我們的教育意義很大，人有無限可能，沒有人有權(quán)限制了任何人的發(fā)展，但有些人往往都被“理所當(dāng)然”的偏見，而限制了自己及別人。

不要?dú)⑺篮⒆拥南胂窳?，因?yàn)槟憧赡苷跉⑺酪粋€(gè)未來的偉人。比如愛因斯坦、畢卡索，貝多芬。

缺陷雖然使人無法很方便，但是卻不代缺陷會(huì)使人廢掉，缺陷沒法使人變殘廢，只有自己才會(huì)讓自己完全的殘廢。缺陷雖然會(huì)使人在主流的路中，動(dòng)彈不得，但不代表失去前進(jìn)的能力，而是要換條路前進(jìn)，一樣還有前進(jìn)的能力，還是可以到達(dá)終點(diǎn)。所以前進(jìn)不了，不該怪環(huán)境，也不是沒能力，只是沒有去找路或沒有走對(duì)路。

透過電影再看看現(xiàn)在我國的教育體制，我們都是體格健全的，但是個(gè)人稟賦有差異是不可避免的，教育部門真的走進(jìn)了每個(gè)孩子的心靈、看到他們內(nèi)心深處的渴望了嗎?每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦，要懂得發(fā)現(xiàn)并且堅(jiān)持，不要因?yàn)閯e人的一句話就拋棄掉自己最寶貴的東西。米克是不幸的，但也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗袀€(gè)好老師一直幫助他。而我們要做自己的老師，不斷提醒自己，做自己想做的，因?yàn)榉磳?duì)你的人不一定是對(duì)的。

每件事物都是在發(fā)展中前進(jìn)的，意大利的教育制度也不例外，廢除盲人學(xué)校是多么正確的一件事情啊!也許在正常人眼里，殘疾者是多么的可憐，多么的需要人幫助?？墒沁@種想法往往是給他們最大的傷害，其實(shí)他們與正常人沒有什么兩樣，應(yīng)該過正常人的生活。

最后，希望任何人都不要放棄自己的理想，不要因?yàn)橐恍┐煺鄱淖冏约旱某踔?，生命的可貴就在于自己找到自己的出路，打開自己的那扇窗。

聽見天堂讀后感【篇4】

金錢不是萬能的！因?yàn)樗I不到溫暖人心的情親。

出生于一個(gè)平困家庭的孩子。弱不禁風(fēng)的媽媽；考給別人端茶遞水，來養(yǎng)家糊口；瘦小的妹妹。但小阿里從不埋怨，因?yàn)樗烁F志不窮，就圍繞著一個(gè)簡單，而又深邃的字愛。

我們應(yīng)該以小阿里為榜，好好學(xué)習(xí)，不要做家中的小皇帝，小公主了而是要做家人的避風(fēng)港，讓辛苦了一輩子的他們好好休息。做子女的總應(yīng)向父母盡一份孝心。人活著總要懂得感恩。

阿里在買菜的時(shí)候，不易丟了妹妹僅有上學(xué)的鞋。他焦急萬分，但也無事于補(bǔ)。就為了一雙在我們現(xiàn)實(shí)生活中不起眼的鞋，而東奔西走地尋找。我們可謂是身在福中不知福，還不知滿足，你覺得慚愧嗎！當(dāng)我看到阿里妹妹對(duì)鞋的渴望時(shí)，讓人倍感憐憫，有些引咎自責(zé)。平常生活中買對(duì)我們沒有絲毫聯(lián)系的東西，就可以把這些錢捐獻(xiàn)給他們買鞋了。他們就會(huì)高興的一夜睡不著覺。我們要珍惜現(xiàn)在的生活，人壽幾何？逝如朝霞。時(shí)無重至，華不在陽。

但在費(fèi)勁了九牛二虎之力之后，獲得長跑參賽權(quán)，不禁歡天喜地，只要跑到第三名，就可以給妹妹一雙新鞋了。但在比賽中，滿腦都是妹妹渴望鞋的時(shí)刻，使他沖昏了頭腦，一不小心跑了第一名。

雖然他失敗了，但他是一個(gè)名副其實(shí)的大富翁。

聽見天堂讀后感【篇5】

《聽見天堂》講的是一個(gè)小男孩在一次意外事故中雙目失明，他沒有就此沉倫下去，而是充分利用自己的聽覺，成為一名著名的配音員的故事。

得到了再失去還不如從來沒有得到。米可本來生活在一個(gè)有色彩的世界，但在一次意外事故中，他的眼睛受傷，只能模糊的看到一點(diǎn)兒，他很傷心，不愿意接受這個(gè)事實(shí)。由于政府的規(guī)定，盲人只能在盲人的學(xué)校就讀，米可便被送進(jìn)了盲人學(xué)校。

在學(xué)校的地理課上，老師教米可學(xué)習(xí)使用寫字板，可米可卻把寫字板一把拋開，老師問他愿不愿加入盲人，米可回答說“不用！我可以看得見！”老師便啟發(fā)他說：“你有五位感官，為什么只用一位呢？”受啟發(fā)的米可漸漸地從陰影里走了出來，他幸運(yùn)地找到了一臺(tái)古老的錄音機(jī)，他還遇到了一個(gè)小女孩，他和小女孩一起逃了出去，去了電影院，米可充分利用了他的聽覺，在小女孩和他的同學(xué)的幫助下，他們制成了一個(gè)童話劇。

但是，米可他們?cè)谥型颈恍ｉL發(fā)現(xiàn)了，他要讓米可退學(xué)，這時(shí)在米可去電影院的途中遇到的一個(gè)叔叔，發(fā)起了群眾，讓這個(gè)一直活在陰影里又自私的校長下臺(tái)，而米可的老師把米可他們編成了童話劇，贏得了眾的人喝彩。米可和其它的盲人終于受到了正常人的對(duì)待。

看完這部影片后，我明白了一個(gè)道理：當(dāng)上帝奪去你的一樣?xùn)|西后，必定還你另一樣?xùn)|西，就看你會(huì)不會(huì)使用。

聽見天堂讀后感【篇6】

看完《聽見天堂》這部電影，我的感觸很深，陷入了沉思。

《聽見天堂》是真人實(shí)事改編，講述了一個(gè)男孩米可出生于托斯卡尼，從小就熱愛電影，可因?yàn)橐淮我馔庋劬κ鳎荒艿秸?guī)定的盲人特殊學(xué)校就讀。然而在唐老師的幫助下，他的心態(tài)和生活開始轉(zhuǎn)變，一個(gè)嶄新的世界為他而開啟。然而主張盲人不該擁有夢(mèng)想的校長打斷了米可的夢(mèng)想。雖然并不被校長認(rèn)同，但米可仍為著夢(mèng)想而努力，他的熱情逐漸感染周圍的同學(xué)，引導(dǎo)著他們重新定義自己的夢(mèng)想與能力。雖然米可是盲人，但是他以一個(gè)盲人的身份，用聲音演繹生活，最終成為聞名全歐洲的聲音剪接師。

影片中我最敬佩唐老師。當(dāng)米可無法適應(yīng)自己是個(gè)盲人的事實(shí)時(shí)，唐老師告訴他，“人有五個(gè)感官，你不過是眼睛看不見了，為什么要放棄別的感官呢?”;在米可屢次被校長打擊時(shí)，唐老師總是適時(shí)地出現(xiàn)，并肯定他。而他最后決定做他自己認(rèn)為正確的事，而不是服從于校長。

而我心中又有一股憤怒。片中，在校長的眼中，孩子們就該好好地走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而當(dāng)他無法改變米可的時(shí)候，就把米可趕出學(xué)校，不要讓他帶“壞”了別的盲人孩子。雖然他同為盲人，但他在與唐老師的對(duì)話當(dāng)中大聲呵斥“因?yàn)樗麄兪窍棺?”說明他早已經(jīng)被當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)吞沒了。

當(dāng)時(shí)的社會(huì)使盲人只能到政府規(guī)定的盲人特殊學(xué)校就讀，否則就算是犯法，這就是對(duì)盲人的不公平與歧視，意大利直到1975年經(jīng)過數(shù)年的壓力后才通過律法廢除盲人學(xué)校，這才讓盲人能進(jìn)入一般學(xué)校就讀。而還有社會(huì)中許多這種類似的對(duì)殘疾人的不公平現(xiàn)象呢?

聽見天堂讀后感【篇7】

影片的主旨是：米可，一個(gè)意大利小鎮(zhèn)上的男孩，因?yàn)橐粫r(shí)的嬉戲和好奇，被獵槍射中了眼睛。他只能看到朦朧的影子，然后他的世界從天堂降到了地獄。更悲慘的是，根據(jù)當(dāng)時(shí)的政府規(guī)定，年僅十歲的他被迫離開了父母的身邊，來到了一個(gè)陌生的教會(huì)制盲人學(xué)校里住讀，在那里認(rèn)識(shí)了許多與他相同的盲人小孩，以及頑固保守的校長，善良的引路人唐老師，可愛的法蘭絲（米可的女朋友），煉鋼廠的盲人青年艾特瑞等各式各樣的人物。

十歲時(shí)，他獨(dú)自一人看著窗戶。在外面，他的父母離開了。為何那個(gè)背影那么模糊？是因?yàn)楦糁Ａ?？還是視網(wǎng)膜？或者，是淚水……

開學(xué)第一天，我遇到了一個(gè)男孩：菲利契。他是個(gè)有眼病的人，看不到任何東西，不知道世上除了黑色以外的顏色。

他問米可，天空什么顏色？邁克爾在與現(xiàn)實(shí)和過去作斗爭。他說他知道天空是藍(lán)色的，風(fēng)在他臉上是溫暖的。

課上，他把唐老師給的寫字板扔在地上。年輕時(shí)，總有一種驕傲不羈的叛逆，他不想承認(rèn)自己已經(jīng)失去了雙眼，他想抬起頭告訴世界，他能看到?？墒聦?shí)往往相反。

于是唐老師告訴他“你只是失去了眼睛，為什么要放棄其他感觀呢？”

是的，米可還有一雙靈敏的耳朵。

有機(jī)會(huì)讓他找到錄音機(jī)，讓他進(jìn)一步了解聲音。

我覺得人很奇怪，因?yàn)樗麄冇醒劬?，他們給盲人不公平的待遇?？吹靡姷娜藨{什么欺負(fù)看不見的？如果你在電影院看到一個(gè)盲人，你會(huì)覺得很可笑，對(duì)吧。

但是，你要知道，那個(gè)人可能比你更用心“看”電影，他只能以耳朵去了解，如體會(huì)。

米可去過影院后，對(duì)聲音更加癡迷。

他和伙伴們創(chuàng)作的《四季交響曲》，得到唐老師的贊美，而校長卻百般阻撓。

每個(gè)人的價(jià)值都是自己創(chuàng)造的。為什么要踐踏他們的夢(mèng)想？這是大人無法理解的，孩子的世界，孩子的夢(mèng)想。與唐先生不同的是，他給了米可一臺(tái)錄音機(jī)來繼續(xù)他的夢(mèng)想。

信任和支持常常讓人在低谷里感到溫暖。多么希望，有一個(gè)人守護(hù)著。

另一次機(jī)會(huì)，邁克爾遇到了弗朗西斯，一個(gè)熱愛文學(xué)的女孩。所以他和她一起在電臺(tái)工作，她寫劇本，他錄下來。倆人一起尋找適合的聲音。

漸漸地，班上有一半的人加入了他們的創(chuàng)作，包括打敗他的菲利西亞和維洛。

米可并不拒絕維利歐的加入。每個(gè)人都很善良，請(qǐng)相信這句話。看來一個(gè)可恨的人一定有他可憐的地方。原諒他的錯(cuò)誤。

盡管校長還是從中阻止，甚至要米可退學(xué)，但是，米可有不盡的勇氣、信心和朋友，老師，以及游行示威的隊(duì)伍都在背后幫他。

最后，在滿滿的熱情之下，他的《王子歷險(xiǎn)》故事完成了。當(dāng)家長們來看演出時(shí)，唐先生讓所有人戴上眼罩，用耳朵傾聽孩子們的聲音。大人的世界，勾心斗角，阿諛我詐，誰都以為自己經(jīng)歷得多了，老成了，看透了，自己是王者。

可是，大人們，你們知道孩子的世界嗎？那么簡單，你們卻猜不透，亦或是從來不去了解？

米可成功了。他的努力和奮斗使他成為了一名嗓音抑制器。他是瞎子，他以一個(gè)瞎子的身份，用聲音演繹生活。

米可雖然看不到燦爛陽光下小溪的粼粼金光，但他可以聽到溪水潺潺的樂音；雖然看不到玄月或圓月華美的景象，但他可以聽到蟲鳴風(fēng)舞的夜曲；雖然他看不到色彩斑闌的四季，但他可以用與眾不同的聲音描繪它。

他的成功源于他失明后不會(huì)跌入混濁的世界，而是會(huì)重新站起來，奔跑，微笑，追尋心中的陽光，期待花聲。

影片中的反例

影片中唯一的反派校長先生，雖然同為盲人，但他卻早已經(jīng)被眼前的黑暗給徹底吞沒了，也許他根本沒有去努力，去奮爭過，早早就向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，他無法理解孩子們對(duì)光明和顏色的渴望，在他的眼中，孩子們就該好好地去做個(gè)紡織工或是接線生，走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而不是突發(fā)奇想搞一些稀奇古怪的東西。當(dāng)他無法制伏和改變米可的時(shí)候，他唯一的方法就是想把米可趕出學(xué)校，不要讓他帶“壞”了別的盲人孩子。

影片對(duì)我的感動(dòng)

看這部影片的時(shí)候我是真有一種靈魂深處的某種東西被喚醒的感覺良知被所謂的傳統(tǒng)壓制，自由被所規(guī)定條條框框。如果應(yīng)試教育是一間鐵屋子，你怎么處理這些困孩子？

有百年歷史的這所意大利盲人學(xué)校的教學(xué)方法很簡單，就是讓盲童學(xué)會(huì)簡單的識(shí)字，然后重點(diǎn)學(xué)習(xí)紡織和接線一類的工作，將來做紡織工人或者接線員，有一個(gè)可以糊口的一技之長。因此，這里沒有真正的自由，只有告誡。唯有極具天賦的盲童米可，借一個(gè)錄音機(jī)來捕捉和表達(dá)自己對(duì)世界的感受，最終影響了一批盲童，他們錄制了自己制作的故事，在優(yōu)秀的唐老師的協(xié)助下，感動(dòng)了所有家長，改變了這所學(xué)校。

打動(dòng)我的不是這些孩子的天賦，特別是邁克爾，而是他在黑暗世界中對(duì)生命和自由的渴望。在我看來，米可的意義不在于他的天賦，而在于他不斷的欲望，他對(duì)世界的敏感，以及他骨子里散發(fā)出來的不屈的探索精神。而對(duì)于我們這些健全的人來說，或許真的是“五色令人目盲，五音令人耳聾”，在日復(fù)一日的瑣碎的生活中消磨掉了生活勇氣以及對(duì)生活的新鮮感覺，也因之失掉了創(chuàng)造力，離天堂越來越遠(yuǎn)。

人有無限可能，沒有人有權(quán)限制了任何人的發(fā)展，但有些人往往都被“理所當(dāng)然”的偏見，而限制了自己及別人。眼盲心不盲，人的世界還是可以很豐富，而現(xiàn)實(shí)生活中又有多少像巨龍——校長先生那樣心盲的人？

缺陷雖然使人無法很方便，一樣還有前進(jìn)的能力，只是不在那條主流的路線，但同樣可以做到成功。所以前進(jìn)不了，不該怪環(huán)境，也不是沒能力，只是沒有去找路或沒有走對(duì)路。

貝多芬同樣是殘疾人，走的路比很多人都成功，不是因?yàn)樘熨x，也不是沒能力，而在于始終保持著的一種種渴望，——而不是理所當(dāng)然

痛苦可以毀滅人，受苦的人也可以。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。在不利與艱難的遭遇里百折不撓。

生活之路從來都是曲折的，愿我們每個(gè)人都懷揣夢(mèng)想，像米可一樣不折不撓地把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。不要成為可怕的巨龍——校長先生。

聽見天堂讀后感【篇8】

靜靜地觀看了這部意大利的影片《聽見天堂》，雖然全是意大利文，但從屏幕上的中文字幕絲毫不影響我對(duì)故事情節(jié)的理解。

影片大意是：一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可，因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇，被獵槍射傷了眼睛，只能夠看見朦朦朧朧的影子，從此他的世界從天堂掉落到地獄。更悲慘的是，根據(jù)當(dāng)時(shí)的政府規(guī)定，年僅十歲的他被迫離開了父母的身邊，來到了一個(gè)陌生的教會(huì)制盲人學(xué)校里住讀，在那里認(rèn)識(shí)了許多與他相同的盲人小孩，以及頑固保守的校長，善良的引路人唐老師，可愛的法蘭絲（米可的女朋友），煉鋼廠的盲人青年艾特瑞等各式各樣的人物。

影片中唯一的反派校長先生，雖然同為盲人，但他卻早已經(jīng)被眼前的黑暗給徹底吞沒了，也許他根本沒有去努力，去奮爭過，早早就向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，他無法理解孩子們對(duì)光明和顏色的渴望，在他的眼中，孩子們就該好好地去做個(gè)紡織工或是接線生，走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而不是突發(fā)奇想搞一些稀奇古怪的東西。當(dāng)他無法制伏和改變米可的時(shí)候，他唯一的方法就是想把米可趕出學(xué)校，不要讓他帶壞了別的盲人孩子。

看這部影片的時(shí)候我是真有一種靈魂深處的某種東西被喚醒的感覺良知被所謂的傳統(tǒng)壓制，自由被所規(guī)定條條框框。如果說應(yīng)試教育是一間鐵屋子的話，對(duì)于這些昏睡的孩子，你怎么辦？

有百年歷史的這所意大利盲人學(xué)校的教學(xué)方法很簡單，就是讓盲童學(xué)會(huì)簡單的識(shí)字，然后重點(diǎn)學(xué)習(xí)紡織和接線一類的工作，將來做紡織工人或者接線員，有一個(gè)可以糊口的一技之長。因此，在這里只有訓(xùn)誡，并無真正的自由可言。唯有極具天賦的盲童米可，借一個(gè)錄音機(jī)來捕捉和表達(dá)自己對(duì)世界的感受，最終影響了一批盲童，他們錄制了自己制作的故事，在優(yōu)秀的唐老師的協(xié)助下，感動(dòng)了所有家長，改變了這所學(xué)校。

感動(dòng)我的，不是這群孩子特別是米可的天賦，而是他在黑暗世界中始終存在的對(duì)生活，對(duì)自由的渴望。在我看來，米可的意義不在于

天賦，而在于始終保持著的這種渴望，這種對(duì)于世界的敏感，這種從骨子里散發(fā)出來的不屈的探究精神。而對(duì)于我們這些健全的人來說，或許真的是五色令人目盲，五音令人耳聾，在日復(fù)一日的瑣碎的生活中消磨掉了生活勇氣以及對(duì)生活的新鮮感覺，也因之失掉了創(chuàng)造力，離天堂越來越遠(yuǎn)。

人有無限可能，沒有人有權(quán)限制了任何人的發(fā)展，但有些人往往都被理所當(dāng)然的偏見，而限制了自己及別人。眼盲心不盲，人的世界還是可以很豐富，而現(xiàn)實(shí)生活中又有多少像巨龍校長先生那樣心盲的人？

缺陷雖然使人無法很方便，一樣還有前進(jìn)的能力，只是不在那條主流的路線，但同樣可以做到成功。所以前進(jìn)不了，不該怪環(huán)境，也不是沒能力，只是沒有去找路或沒有走對(duì)路。

貝多芬同樣是殘疾人，走的路比很多人都成功，不是因?yàn)樘熨x，也不是沒能力，而在于始終保持著的一種種渴望，而不是理所當(dāng)然。

痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。在不利與艱難的遭遇里百折不撓。生活之路從來都是曲折的，愿我們每個(gè)人都懷揣夢(mèng)想，像米可一樣不折不撓地把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

聽見天堂讀后感怎么寫6篇

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“聽見天堂讀后感”。

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聽見天堂讀后感怎么寫(篇1)

靜靜地觀看了這部意大利的影片《聽見天堂》，雖然全是意大利文，但從屏幕上的中文字幕絲毫不影響我對(duì)故事情節(jié)的理解。

影片大意是：一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可，因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇，被獵槍射傷了眼睛，只能夠看見朦朦朧朧的影子，從此他的世界從天堂掉落到地獄。更悲慘的是，根據(jù)當(dāng)時(shí)的政府規(guī)定，年僅十歲的他被迫離開了父母的身邊，來到了一個(gè)陌生的教會(huì)制盲人學(xué)校里住讀，在那里認(rèn)識(shí)了許多與他相同的盲人小孩，以及頑固保守的校長，善良的引路人唐老師，可愛的法蘭絲（米可的女朋友），煉鋼廠的盲人青年艾特瑞等各式各樣的人物。

影片中唯一的反派校長先生，雖然同為盲人，但他卻早已經(jīng)被眼前的黑暗給徹底吞沒了，也許他根本沒有去努力，去奮爭過，早早就向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，他無法理解孩子們對(duì)光明和顏色的渴望，在他的眼中，孩子們就該好好地去做個(gè)紡織工或是接線生，走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而不是突發(fā)奇想搞一些稀奇古怪的東西。當(dāng)他無法制伏和改變米可的時(shí)候，他唯一的方法就是想把米可趕出學(xué)校，不要讓他帶壞了別的盲人孩子。

看這部影片的時(shí)候我是真有一種靈魂深處的某種東西被喚醒的感覺良知被所謂的傳統(tǒng)壓制，自由被所規(guī)定條條框框。如果說應(yīng)試教育是一間鐵屋子的話，對(duì)于這些昏睡的孩子，你怎么辦？

有百年歷史的這所意大利盲人學(xué)校的教學(xué)方法很簡單，就是讓盲童學(xué)會(huì)簡單的識(shí)字，然后重點(diǎn)學(xué)習(xí)紡織和接線一類的工作，將來做紡織工人或者接線員，有一個(gè)可以糊口的一技之長。因此，在這里只有訓(xùn)誡，并無真正的自由可言。唯有極具天賦的盲童米可，借一個(gè)錄音機(jī)來捕捉和表達(dá)自己對(duì)世界的感受，最終影響了一批盲童，他們錄制了自己制作的故事，在優(yōu)秀的唐老師的協(xié)助下，感動(dòng)了所有家長，改變了這所學(xué)校。

感動(dòng)我的，不是這群孩子特別是米可的天賦，而是他在黑暗世界中始終存在的對(duì)生活，對(duì)自由的渴望。在我看來，米可的意義不在于

天賦，而在于始終保持著的這種渴望，這種對(duì)于世界的敏感，這種從骨子里散發(fā)出來的不屈的探究精神。而對(duì)于我們這些健全的人來說，或許真的是五色令人目盲，五音令人耳聾，在日復(fù)一日的瑣碎的生活中消磨掉了生活勇氣以及對(duì)生活的新鮮感覺，也因之失掉了創(chuàng)造力，離天堂越來越遠(yuǎn)。

人有無限可能，沒有人有權(quán)限制了任何人的發(fā)展，但有些人往往都被理所當(dāng)然的偏見，而限制了自己及別人。眼盲心不盲，人的世界還是可以很豐富，而現(xiàn)實(shí)生活中又有多少像巨龍校長先生那樣心盲的人？

缺陷雖然使人無法很方便，一樣還有前進(jìn)的能力，只是不在那條主流的路線，但同樣可以做到成功。所以前進(jìn)不了，不該怪環(huán)境，也不是沒能力，只是沒有去找路或沒有走對(duì)路。

貝多芬同樣是殘疾人，走的路比很多人都成功，不是因?yàn)樘熨x，也不是沒能力，而在于始終保持著的一種種渴望，而不是理所當(dāng)然。

痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。在不利與艱難的遭遇里百折不撓。生活之路從來都是曲折的，愿我們每個(gè)人都懷揣夢(mèng)想，像米可一樣不折不撓地把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

聽見天堂讀后感怎么寫(篇2)

前些天看了一直想看的電影《聽見天堂》，這是一部意大利的影片,雖然我不懂意大利語，但絲毫不影響我看原語言版本，我可以從屏幕上的中文字幕去理解故事情節(jié)。以前一直覺得天堂是用眼睛看到的，看完電影才知道原來天堂也可以用耳朵來“聽”。

故事主要講的是主人公米克在他十歲那一年,趁家里大人不在家，在好奇心的驅(qū)使下玩起了家中的獵,但是卻不小心摔倒,誤扣了扳機(jī)而導(dǎo)致獵走火造成了終生遺憾。從那以后，米克陷入了巨大的黑暗中，這一度讓米克失去了生活的動(dòng)力，因?yàn)槊卓艘恢庇袀€(gè)當(dāng)電影大師的夢(mèng)想。

“告訴你一個(gè)秘密，我注意到音樂家在彈奏時(shí)，他們會(huì)把眼睛閉上，為什么?這樣可以感受更強(qiáng)烈的音樂，音符會(huì)蛻變，變得更有力量，音樂仿佛變成具體的觸感。你有五個(gè)感官，為什么只用一個(gè)呢?”這是影片中對(duì)米克影響最大的一段話。也正是聽了這些話以后，米克開始正視自己已經(jīng)是一個(gè)盲人的事實(shí)，然后開始去改變，努力開始新的生活。感動(dòng)我的是米克哪怕失去了光明卻始終存在對(duì)自由的渴望、對(duì)生活的向往。他的眼睛是盲了，但是他無時(shí)無刻不充滿了活力，充滿了想象力與創(chuàng)造力，誰都沒有權(quán)利剝奪他表達(dá)自我的自由。在我看來，這種改變與適應(yīng)是從骨子里散發(fā)出來的，是一種與生俱來的對(duì)抗精神，也是一種對(duì)未來無限可能的探究精神。而對(duì)于我們這些健全的人來說,大部分人在日復(fù)一日的瑣碎的生活中消磨掉了對(duì)生活的勇氣，碌碌無為，也因此丟掉了創(chuàng)造的能力。

西方人常說，上帝在關(guān)上你一扇門的同時(shí)也會(huì)為你打開另一扇門。是的，缺陷也是另一種美。早晨迎著朝陽開始新的一天，耀眼的陽光、藍(lán)色的天空、黑色的柏油路，我能清晰的看到這么多東西，但是我似乎從來沒想過這是一件多么幸運(yùn)的事，因?yàn)楫?dāng)我們擁有時(shí)，往往忘記了珍惜跟感動(dòng)。

人無完人，總有這樣或那樣的不足和缺陷，既有先天性的，也有后天某種原因造成的。有缺陷的人都比較自卑，事實(shí)上，只要你有勇氣與毅力，正視自己，努力拼搏，還是可以獲得成功的。斷臂的維也納依然楚楚動(dòng)人，折翼的天使更加美麗。缺陷是一筆財(cái)富，既然無法改變，我們就換個(gè)角度去欣賞它，用積極樂觀的心態(tài)去包容它，接納它。缺陷也是生命的另一種賜予，肯定它，相信它，用缺陷來造就自我的另一種完美。有時(shí)候失去一樣?xùn)|西未必就是一件壞事，好與壞的界定只是我們對(duì)待事情的態(tài)度。就像殘疾與否沒有區(qū)別，只有有夢(mèng)想的人跟沒有夢(mèng)想的人。

輕輕的閉上雙眼，打開耳朵，用心聆聽，你會(huì)聽到來自天堂的聲音，溫暖而有力。

聽見天堂讀后感怎么寫(篇3)

《聽見天堂》講的是一個(gè)小男孩在一次意外事故中雙目失明，他沒有就此沉倫下去，而是充分利用自己的聽覺，成為一名著名的配音員的故事。

得到了再失去還不如從來沒有得到。米可本來生活在一個(gè)有色彩的世界，但在一次意外事故中，他的眼睛受傷，只能模糊的看到一點(diǎn)兒，他很傷心，不愿意接受這個(gè)事實(shí)。由于政府的規(guī)定，盲人只能在盲人的學(xué)校就讀，米可便被送進(jìn)了盲人學(xué)校。

在學(xué)校的地理課上，老師教米可學(xué)習(xí)使用寫字板，可米可卻把寫字板一把拋開，老師問他愿不愿加入盲人，米可回答說“不用！我可以看得見！”老師便啟發(fā)他說：“你有五位感官，為什么只用一位呢？”受啟發(fā)的米可漸漸地從陰影里走了出來，他幸運(yùn)地找到了一臺(tái)古老的錄音機(jī)，他還遇到了一個(gè)小女孩，他和小女孩一起逃了出去，去了電影院，米可充分利用了他的聽覺，在小女孩和他的同學(xué)的幫助下，他們制成了一個(gè)童話劇。

但是，米可他們?cè)谥型颈恍ｉL發(fā)現(xiàn)了，他要讓米可退學(xué)，這時(shí)在米可去電影院的途中遇到的一個(gè)叔叔，發(fā)起了群眾，讓這個(gè)一直活在陰影里又自私的校長下臺(tái)，而米可的老師把米可他們編成了童話劇，贏得了眾的人喝彩。米可和其它的盲人終于受到了正常人的對(duì)待。

看完這部影片后，我明白了一個(gè)道理：當(dāng)上帝奪去你的一樣?xùn)|西后，必定還你另一樣?xùn)|西，就看你會(huì)不會(huì)使用。

聽見天堂讀后感怎么寫(篇4)

這個(gè)暑假我看看了一部名為《聽見天堂》的電影?？赐赀^后，深受電影的啟發(fā)，明白了許多珍貴的人生哲理。

一個(gè)失明的孩子，如何成為一名聲音剪接師？相信很多人都會(huì)認(rèn)為這是不可能完成的事。但，本片中的主人公米可曼卡西（mirco mencacci）他就做到了，并且成為了意大利聞名盲眼電影音效大師。電影主要講的是一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可曼卡西，因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇，被獵槍射傷了眼睛。從此以后，他就只能和黑暗做朋友了當(dāng)時(shí)的意大利政府規(guī)定10歲的他只能到規(guī)定的盲人學(xué)校就讀，然而盲人學(xué)校的教育，就是學(xué)習(xí)作接線生等的工作。唐老師的一番話讓米可頓時(shí)醒悟，問米克：為什么音樂家在演奏時(shí)會(huì)閉上眼睛，因?yàn)槟菢右舴麜?huì)蛻變，變的更有力量。這讓米可并沒有輕易的放棄他的夢(mèng)想，直到他發(fā)現(xiàn)了那臺(tái)改變了他一生的老舊錄音機(jī)盲人學(xué)校的一群孩子在米可的指導(dǎo)下，開始錄制了一部十五個(gè)少年勇救公主的廣播故事。最后他們演話劇時(shí)，他們叫上了所有的家長并叫他們蒙住眼睛，用心來感受這個(gè)話劇。表演完后，家長們無一不感動(dòng)。

影片中唯一的反派是校長先生，雖然同為盲人，但他也許他根本沒有去努力在他的眼中，孩子們就該好好地去做個(gè)接線生，走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而不是突發(fā)奇想的成

為一名剪接師。當(dāng)他無法改變米可的時(shí)候，他唯一的方法就是想把米可開除出學(xué)校，這樣的方法在他看來是最好的辦法了

看完這個(gè)片子，我深被其中米可的不斷與命運(yùn)斗爭的精神所感動(dòng)。這個(gè)故事讓我明白了：當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門時(shí)，他必定會(huì)為你打開一扇窗

透過電影回到現(xiàn)實(shí)，在我們周圍每位小朋友之間有著不同的天賦差異，這是不可避免的，作為教師我們應(yīng)該平等公正對(duì)待每位學(xué)生，真正的走進(jìn)了每個(gè)孩子的心靈、看到他們內(nèi)心深處的渴望到底是什么？ 每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦，作為教師我們要懂得發(fā)現(xiàn)并且適當(dāng)鼓勵(lì)，也許會(huì)因?yàn)槲覀儾唤?jīng)意間的鼓勵(lì)而創(chuàng)造出一位天才。米可是不幸的，但也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗袀€(gè)好老師一直幫助他。而今天的我們雖然沒

有米可這樣的學(xué)生，但是我希望我可以成為米可的那位唐老師，讓每位幼兒聆聽到自己心靈深處最真的夢(mèng)想，看見天堂。

聽見天堂讀后感怎么寫(篇5)

如果說，母愛是耀眼的太陽，帶給我們生命最熾熱的光芒，那父愛就是浩瀚的天空，將世間的一切都包容在內(nèi)，深邃、寬廣，默默的賜予我們無窮的力量。

假如在產(chǎn)房外，你正焦急的等著孩子的出生，但隨之而來的事，卻迎著你的面潑來了一盆冰冷的水，出生的男孩是智障，孩子的母親也是因?yàn)殡y產(chǎn)而去了天堂，當(dāng)時(shí)的你一定覺的命運(yùn)不公，隨之頹廢。但有一位父親，卻忍受著喪偶之痛，用妻子的死作為動(dòng)力，將孩子撫養(yǎng)長大。

這位父親就是影片《海洋天堂》中的父親。他從事于一家海洋館，喜歡游泳，卻因自己的四肢不便而放棄。但一直留在海洋館工作。不知是不是遺傳他的基因，兒子也喜歡游泳，所以經(jīng)常帶她的兒子來海洋館游泳，兒子的智障也為自己和海洋館帶來了歡樂。

兒子不能生活自理，成為了他的心頭痛，心想：“自己走后，留下這個(gè)孩子該怎么辦？”在多次思考之下，他覺得應(yīng)該教孩子做最基本的事情。從最先的如何穿衣服，到最后為自己煮雞蛋，他在兒子的表現(xiàn)中得到這個(gè)決定是正確的。

偶爾從兒子的口中得知，兒子很想變成一只海龜，和父親一起到大海里去游泳。他就瞞著兒子做了兩個(gè)海龜殼，直到兒子生日時(shí)一起去海洋館游泳。明知自己已不能在下水游泳，但為了兒子，他盡力舒展自己的四肢，在水中遨游。不久之后，他離開了自己最愛的傻兒子

父親生前為兒子做的任何事，溫暖著兒子的心靈，成為兒子一輩子最好的導(dǎo)師、良藥。影片的最后一幕，兒子坐在海洋館的游泳池旁邊，用深邃的眼神望著游泳游泳池里的水，仿佛看到父親為他戴上龜殼，滑稽的游泳動(dòng)作，看到父親對(duì)他那“信任”，你一定能活的很好的微笑。傻兒子的臉上泛起了笑容。

也許上天會(huì)給你一個(gè)不完美的孩子，但只要你用愛心、用真誠、用責(zé)任心，那這孩子一定會(huì)成為你的幸福，你的驕傲。要記住，雖然這個(gè)孩子不能與正常孩子相提并論，但總有一天，他會(huì)做出普通人做不出的成就！

聽見天堂讀后感怎么寫(篇6)

盲童學(xué)校的一群孩子在米可的導(dǎo)演下，開始錄制一出絕妙的15個(gè)王子從噴火龍手中解救公主的廣播故事，甚至還一起手牽手偷溜出去看電影。盲人怎么能夠擁有夢(mèng)想？在校長的壓制下米可幾乎被迫退學(xué)，而卻在老師暗暗的鼓勵(lì)下，米可用耳朵當(dāng)成另一扇靈魂的窗戶，于是一個(gè)嶄新的世界為他而展。

導(dǎo)演克里斯汀諾。波東尼根據(jù)意大利國寶級(jí)音效大師米可曼卡西真實(shí)故事改編而成，真摯動(dòng)人的溫暖敘事，娓娓道出這則充滿夢(mèng)想與勇氣的感人故事。

電影中其實(shí)還有片中另一主人公唐老師，一個(gè)懂得去引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的老師。他沒有按照傳統(tǒng)的想法把這些孩子塑造成紡織工或接線工，而是試著讓孩子們用另一種方式去體驗(yàn)、感受自然。

影片發(fā)生一個(gè)小男孩身上，他叫米可。米可因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩，動(dòng)了父親的獵槍，把自己最珍貴的眼睛弄傷了，從此只能看見一片模模糊糊的場(chǎng)景?？蓱z的是根據(jù)當(dāng)時(shí)的法律規(guī)定，十歲的米可只能到陌生盲人學(xué)院讀書。一開始，他對(duì)所有人都很冷漠，后來又結(jié)交了許多的朋友。這所學(xué)校會(huì)教盲人識(shí)字，主要做一些紡織類的工作。因此，在這所學(xué)院一點(diǎn)都不自由。米可，一點(diǎn)都不快樂，他想到了許多的辦法。

米可帶著他們的盲人同學(xué)，一起在半夜到街上看電影，雖然盲人看不到，但憑著對(duì)話及音效，他們也同樣在享受電影的快樂。但也因?yàn)榭床坏?，有時(shí)不能完全了解整部電影的情況，但是，他們卻跟著影片的快樂而快樂。

后來，他們又看到學(xué)校里要表演舞臺(tái)劇。米可和他的朋友也想?yún)⒓游枧_(tái)劇，可是他們沒有這個(gè)機(jī)會(huì)。他們很不甘心，又想到一個(gè)辦法，通過錄音機(jī)，來編造一個(gè)神奇的童話故事，他們收集了許多聲音，都很逼真。比如說，巨龍的聲音，惟妙惟肖。最后校長，發(fā)現(xiàn)米可他們偷了他的錄音機(jī)，校長很生氣，說要讓米可付出代價(jià)。他要讓米可退出學(xué)校，后來米可的老師，聽到了錄音機(jī)中的內(nèi)容。老師很感動(dòng)，他認(rèn)為孩子們的想象是美好的，純真的，同時(shí)也是精彩的。他暗暗的下定決心，覺得要幫孩子們一把。他懇求校長把米可留下，并把他們編想的故事給校長們，可校長并不認(rèn)可，還是堅(jiān)決他的想法。后面的內(nèi)容我雖然沒看，但是我已經(jīng)明白了大致內(nèi)容。

這個(gè)故事告訴我們，雖然米可是盲人，但他不自卑，演出了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的童話劇，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。就像老師說的一樣，上帝給米可關(guān)掉了一道門，卻給他打開了一扇窗。孩子們的想象是不可毀滅的，無論他們失去了什么，永遠(yuǎn)都有最純真的一面。

這個(gè)電影是根據(jù)有名的聲音剪接師米可真實(shí)的故事改編的，我很佩服他不怕困難的精神，值得我們學(xué)習(xí)。窗的。

天宮課堂觀后感(經(jīng)典13篇)

就算時(shí)隔多年，再次觀看仍然充滿感動(dòng)。通過閱讀和寫作我們可以獲取知識(shí)和技能，經(jīng)常寫觀后感，可以讓自己的思維更加豐富，到底該如何寫好有關(guān)作品名的觀后感呢？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“天宮課堂觀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

天宮課堂觀后感【篇1】

金風(fēng)送爽，夜色掩映下的大漠戈壁，牽動(dòng)著無數(shù)人的心。發(fā)射升空、對(duì)接進(jìn)駐，在長征二號(hào)F遙十三運(yùn)載火箭的托舉下，乘坐神舟十三號(hào)載人飛船的三位航天員，將在太空“出差”長達(dá)6個(gè)月，中國空間站有人長期駐留的時(shí)代自此正式開啟。

這份成功，來自幾代人對(duì)夢(mèng)想的接力。承載著中國人對(duì)日月星辰、廣袤空間的幻想，對(duì)振興中華、民族復(fù)興的追求，老一輩航天人篳路藍(lán)縷、艱苦奮斗，克服重重困難、跨過道道險(xiǎn)關(guān)，從無到有地發(fā)展起了我國的航天事業(yè)：東方紅一號(hào)衛(wèi)星、神舟五號(hào)載人飛船、嫦娥一號(hào)衛(wèi)星……自20世紀(jì)70年代始，中國航天器遍布寰宇，靜謐的太空不再孤寂清冷。神舟十三號(hào)完成預(yù)定任務(wù)，意味著我們正堅(jiān)定走在載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃中，“建造空間站，解決有較大規(guī)模的、長期有人照料的空間應(yīng)用問題”。此刻，三位航天員翟志剛、王亞平、葉光富，眺望浩茫深邃的太空、俯瞰廣袤無垠的大地，他們代表了全人類對(duì)大自然無限未知和無限可能的精神渴求。在挑戰(zhàn)中創(chuàng)新，在重壓下跨越，中國航天夢(mèng)想的腳步鏗鏘前行。

這份成功，來自黨對(duì)航天事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。20世紀(jì)50年代末，蘇美第一顆人造地球衛(wèi)星成功發(fā)射，高度重視，提出“我們也要搞人造衛(wèi)星”，彼時(shí)掌聲雷動(dòng)。而后，我們更是用實(shí)際行動(dòng)證明了，中華民族有智慧、有力量，沒有什么事情能夠難住我們!黨的十八大以來，為建設(shè)航天強(qiáng)國謀篇布局?！昂教靿?mèng)是強(qiáng)國夢(mèng)的重要組成部分?！薄靶强蘸棋珶o比，探索永無止境，只有不斷創(chuàng)新，中華民族才能更好走向未來。”“不管條件如何變化，自力更生、艱苦奮斗的志氣不能丟?！薄巴苿?dòng)航天事業(yè)造福全人類?！薄瓑?mèng)想、創(chuàng)新、奮斗、共贏，這些關(guān)鍵詞，使每一位航天事業(yè)的奮斗者、奉獻(xiàn)者都無比振奮、信心滿懷，更讓每一名中國人增添了為國家民族作出更大貢獻(xiàn)的不懈動(dòng)力。

“地球是人類的搖籃，但人類不可能永遠(yuǎn)被束縛在搖籃里。”當(dāng)中華大地的先人們仰望星空，暢想嫦娥飛天、牛郎織女時(shí)，何曾想到后輩以勇氣與毅力、犧牲與奉獻(xiàn)大踏步走向太空。我們相信，在中國積極推動(dòng)、合作創(chuàng)新開創(chuàng)世界航天新紀(jì)元的努力下，航天探索和航天科技成果將為人類帶來更加美好的未來。

天宮課堂觀后感【篇2】

丁佳儀

康德曾說：“世界上有兩樣?xùn)|西能深深地震撼我們的心靈：一件是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則，另一件是我們頭頂上的星空?！睙o論是神舟飛天、嫦娥奔月、天宮升騰、還是天問探火，對(duì)于星辰大海的探索，中國航天事業(yè)的一輩輩人的腳步不停。不忘宇航心，飛揚(yáng)問天夢(mèng)。

我心中這顆科學(xué)與宇航的種子，也終在3月23日發(fā)芽生長。

在太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)中，因過飽和而形成的結(jié)晶“熱”“冰球”；在液橋演示實(shí)驗(yàn)中，因水面張力作用而連接起來的“橋板”；在水油分離實(shí)驗(yàn)中，因離心作用而分層的水油瓶……這些神奇的現(xiàn)象，緊緊地揪著我的好奇心，直至結(jié)束，當(dāng)時(shí)那份新奇與激動(dòng)能讓我久久難以忘懷，也更加渴望揭開這神秘宇宙的面紗。

猶記揮手告別時(shí)，三位宇航員堅(jiān)定的微笑。我突然想起百年前，魯迅先生那擲地有聲的話：“愿中國青年都擺脫冷氣，有一分熱，發(fā)一份光?！碑?dāng)世人都對(duì)舒適安逸的生活趨之若鶩，對(duì)冗雜艱苦的日子避之不及時(shí)，儼然，這三位宇航員，乃至他們身后千千萬萬的，為中國航天事業(yè)付出終身的人們，都做了相反的選擇——一片丹心赤誠報(bào)國，精益求精奉獻(xiàn)航天！如今，中國航天成就舉世矚目，在這背后，離不開一個(gè)個(gè)探路者的奔赴、求索。是他們的負(fù)重前行與默默奉獻(xiàn)，才讓接連的捷報(bào)托起民族新興的希望！

每個(gè)時(shí)代終將落幕，每一輩人終將老去。不會(huì)總有人為我們負(fù)重前行，擋在前頭。在科學(xué)宇宙中拓路拓荒的重?fù)?dān)，終會(huì)落在我們肩頭。

誠然，會(huì)彷徨會(huì)迷惘，但“青年者，國之魂也”！陳獨(dú)秀在青年雜志的發(fā)刊詞上曾寫：“青年如初春，如朝陽，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎。新年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在人身?！睋Q言之，我們，處于朝陽初生，萬事可探尋的風(fēng)貌年華，有何可怕？有何阻擋？

于我，必要擺托冷氣，有一份熱，發(fā)一份光?？v使無法成為宇航事業(yè)的一分子，也要在自己的崗位上盡善盡美；縱使還未到工作奮斗的年紀(jì)，也要將奮勇驅(qū)前、開拓創(chuàng)新為理想而踐行、砥礪。

我必要迎著無上榮光，在科學(xué)宇宙中踏路拓荒。為家，為國！

天宮課堂觀后感【篇3】

不知道大家有沒有看過那次太空授課，還記不記得當(dāng)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。

當(dāng)時(shí)王亞平在距離地球300多公里之外的太空軌道上，為廣大青少年學(xué)生演示了五個(gè)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，分別是：物體質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜實(shí)驗(yàn)和水球?qū)嶒?yàn)。

由于太空失重環(huán)境跟地球的重力環(huán)境完全不同，物體運(yùn)動(dòng)特性和液體表面張力，都呈現(xiàn)出了不一樣的結(jié)果。

艱苦的條件錘煉了航天人特別能吃苦的精神。航天事業(yè)是在極其艱苦的條件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣大航天工作者為了早日實(shí)現(xiàn)飛天之夢(mèng)，不辭勞苦，日曬雨淋，克服了無數(shù)的困難，付出巨大的犧牲。嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)鑄就了航天人特別能戰(zhàn)斗的精神，崇高的使命煥發(fā)了航天人特別能攻關(guān)的精神。我們青少年，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)上多下苦工，好好學(xué)習(xí)。在生活上、學(xué)習(xí)上，遇到困難和挫折，不要逃避，不要退縮，要知難而進(jìn)，一往無前，敢于勝利。有的同學(xué)，在生活中遇到了一點(diǎn)點(diǎn)的挫折，就對(duì)人生失去了信心和希望，覺得世界上什么都不是好的。

于是，就自尋短見，恨離人世。要知道，這個(gè)世界是非常美好的，我們要珍惜生命，好好地享受這美麗的人生。就算它是不好的，那也是無可改變的事實(shí)。就像航天人員要在嚴(yán)峻的環(huán)境中訓(xùn)練一樣，那嚴(yán)峻的環(huán)境已是無法改變的事實(shí)，那只有改變自己，去攻破這個(gè)難關(guān)。所以，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的挫折而放棄自己的使命，而是要在環(huán)境中、在艱苦中、在困難中成長，成就自己的人生和使命。學(xué)習(xí)上也是如此。學(xué)習(xí)靠的不是小聰明，而是刻苦。讀書要用功，持之以恒地刻苦學(xué)習(xí)、鉆研，這才是學(xué)習(xí)上刻苦精神永遠(yuǎn)美好的表現(xiàn)。

科學(xué)是一個(gè)國家發(fā)展進(jìn)步的重要象征。身為21世紀(jì)青少年的我們，必須要學(xué)好科學(xué)，熱愛科學(xué)，使用科學(xué)。

天宮課堂觀后感【篇4】

3月23日15時(shí)40分，學(xué)校組織全校師生觀看了“天宮課堂”第二課！神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進(jìn)行授課，他們以天地對(duì)話的方式向我們演示了太空“冰雪”等實(shí)驗(yàn)，并且傳播普及了空間科學(xué)知識(shí)。這是中國空間站第二次太空授課，也是中國航天員第三次進(jìn)行太空授課。

當(dāng)我聽到來自中國空間站的授課，我心中不由自主地升起一面鮮艷的五星紅旗，我深深地為我生于華夏、長與華夏而感到無比驕傲和自豪！“天宮課堂”，她閃耀著拼搏奮斗、努力追夢(mèng)的中國精神，指引著新一代青年在新征程中奮勇前行。她讓世界聽見中國夢(mèng)想的聲音！

“天宮課堂”展現(xiàn)出強(qiáng)大的中國力量！她點(diǎn)燃了我們新時(shí)代青少年心中的探索熱情，點(diǎn)亮了祖國美好燦爛的未來?！疤鞂m課堂”是一把鑰匙，為我們打開科學(xué)的殿堂。她開啟了我們青少年的飛天與科學(xué)夢(mèng)，幫助我們展開理想的翅膀。

傳道授業(yè)天上來，“天宮課堂”把中國底氣、志氣、骨氣昂揚(yáng)在世界每個(gè)角落里，讓世界聽見中國夢(mèng)想的聲音！

此時(shí)此刻，我不由自主唱起了：“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國……”！

天宮課堂觀后感【篇5】

金桀睿

8年前，我還是一個(gè)不到1歲的小嬰兒，我并不知道星空和宇宙。那個(gè)時(shí)候，已經(jīng)有三位中國航天員在太空為我們講課了！現(xiàn)在，我不僅成為了一名三年級(jí)的小學(xué)生，還是一位航天迷！2021年12月9日，“天宮課堂”再次開講！我十分激動(dòng)和興奮，想和他們?nèi)タ纯次覀兊奶占覉@，這可是宇宙級(jí)的精彩呀！

“天宮課堂”開課了！航天員王亞平阿姨帶我們參觀了整個(gè)天和核心艙。哇！這里邊空間雖小，但是別有洞天呀！最令我感興趣的，就是航天員的“企鵝服”了！企鵝服，難道穿上它走路會(huì)像一只企鵝？其實(shí)并不是這樣，航天員翟志剛叔叔給我們揭秘，原來在失重環(huán)境下，人體的肌肉沒有了“負(fù)擔(dān)”，長時(shí)間這樣，會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮?！捌簌Z服”就是幫助航天員保護(hù)肌肉狀態(tài)。沒想到，小小的服裝背后竟然是航天的大秘密！可不能小瞧它。

除了揭秘，這次課堂上還有五花八門的實(shí)驗(yàn)，實(shí)在讓我大開眼界。比如：水膜變成水球，乒乓球放進(jìn)水杯里會(huì)不會(huì)浮起來，水球中放入泡騰片會(huì)是什么結(jié)果，“感覺良好”組合在太空中是如何轉(zhuǎn)身的……看得我眼睛都直了，不愿意多眨一下，生怕遺漏一個(gè)小細(xì)節(jié)。尤其是乒乓球?qū)嶒?yàn)，讓我印象最為深刻。只見王亞平阿姨把一個(gè)乒乓球放進(jìn)了水杯里，乒乓球意外得沒有浮起來，而是沉下水底。因?yàn)樵谔?，小球缺少浮力，所以沒有浮上來。做完實(shí)驗(yàn)后，王亞平阿姨又把沒蓋蓋子的水杯扔向了一旁的葉光富叔叔。葉光富叔叔立刻接住，而且沒有灑出一滴水！他們的“特異功能”，讓我驚嘆不已！

原來，很多地面上的“異想”，到了太空就變成了現(xiàn)實(shí)！但這背后，需要我們永遠(yuǎn)保持一顆好奇心，一份探索的精神和一股永不放棄的拼勁。也許8年后，我也會(huì)坐著火箭，奔向星辰大海。到那時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)向外星朋友發(fā)出邀請(qǐng)：“嘿，老兄！來中國空間站坐坐！喝杯西湖龍井！吃個(gè)火鍋！聊聊各自星球的趣事！”哈哈，雖然我在異想天開，但一定會(huì)為這份“異想”而努力！

天宮課堂觀后感【篇6】

這次的天宮課堂為我們介紹了物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用，以及空間站上儀器設(shè)施的使用和原理，令我們收獲頗豐。

在學(xué)習(xí)過程中，老師為我們講解的失重、向心力等知識(shí)點(diǎn)，讓我們領(lǐng)會(huì)了科學(xué)的奇妙和科學(xué)家善于創(chuàng)新的精神品質(zhì)，讓我們明白了科技是第一生產(chǎn)力。

回望過去，18世紀(jì)60年代，世界上爆發(fā)了第一次工業(yè)革命。瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)成為了新的動(dòng)力來源，工作效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于人力，使人類進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代”。19世紀(jì)60年代的第二次工業(yè)革命，又帶領(lǐng)人類走進(jìn)了“電氣時(shí)代”。每一次技術(shù)上的創(chuàng)新，都大大增加了社會(huì)生產(chǎn)力。我們所看到的空間站，也與科學(xué)家們的辛勞成果密切相關(guān)。

在宇航員們?cè)诳臻g站里為我們演示的儀器結(jié)構(gòu)之精密、功能之完善、設(shè)計(jì)之巧妙也都令我們嘆為觀止。遙望過去，從有到強(qiáng)。這些成就都離不開我國“集中力量辦大事”的社會(huì)主義優(yōu)越性。

這節(jié)課讓我們深刻體會(huì)到科學(xué)研究的重要意義和科學(xué)家們善于創(chuàng)新的精神品質(zhì)，也讓我們感受到在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國科技工程的飛躍。歷史證明，只有中國共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)我們走向民族振興和國家富強(qiáng)。

天宮課堂觀后感【篇7】

中國古代就有嫦娥奔月的傳說，古人更是對(duì)月亮情有獨(dú)鐘，對(duì)茫茫宇宙充滿無限好奇。隨著科技的不斷發(fā)展，人們的腦海里漸漸有了太空的觀念。從蘇聯(lián)加加林登上太空，到1969年美國人登上月球，再到中國“天和號(hào)”空間站能滿足3人長久駐留太空……可見，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的重要力量。

中國人自古就有航天夢(mèng)。1970年4月24日，我國成功發(fā)射第一個(gè)人造地球衛(wèi)星——東方紅一號(hào)，至今已有51年，神舟，長征，嫦娥，天宮，天問，天舟……都是大國利器。中國的航天夢(mèng)從剛破土的萌芽逐漸成長為一棵茁壯的樹苗，那是幾代人用辛勤的汗水所換來的成就。世人皆知，東方有一個(gè)神秘的國度，從一窮二白到如今一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，從大型武器依賴進(jìn)口仿制，到如今尖端技術(shù)走在世界前列。在航天領(lǐng)域，我國已成為世界第二大航天強(qiáng)國。

面對(duì)浩瀚宇宙，身為當(dāng)代中學(xué)生的我們，內(nèi)心更是充滿了探索太空的無窮欲望！平時(shí)我們只能在書籍上閱讀到有關(guān)太空的知識(shí)，但卻不能親身體驗(yàn)。就在2021年12月9日，就在中國空間站，上演了一場(chǎng)別開生面的“天宮課堂”，這無疑是一次近距離感受太空魅力的寶貴機(jī)會(huì)。短暫的四十多分鐘，“太空老師”翟志剛、王亞平、葉光富在空間站為我們青少年學(xué)生帶來了一場(chǎng)精彩的太空科普課。他們?yōu)槲覀冎v解了，微重力情況下人是如何生活的，微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)，人體運(yùn)動(dòng)，液體表面張力等神奇現(xiàn)象及背后的科學(xué)原理。

太空很美，即使周圍混沌一團(tuán)，但她仍然很美，美在群星，美在宇宙，更美在太空中的地球人。因?yàn)樾浅酱蠛Ｓ啦恢共?，所以我們要叩問蒼穹，薪火相傳。也許真的有一天，克服了對(duì)人體有害的微小離子，克服了新動(dòng)力源問題時(shí)，我們也可以登上太空，我們也可以體驗(yàn)到微重力下的生活。

天宮課堂觀后感【篇8】

焦喜雨

五千年飛天夢(mèng)縈繞，七十二載勇建天橋。六十分鐘微課堂，展我中華之進(jìn)步，科教之興昌，懷夢(mèng)探太空，再次創(chuàng)新高，中華兒女，無不為之震撼，為之驕傲。

天宮課堂，把我們領(lǐng)進(jìn)太空，感受太空的神觀，領(lǐng)悟科技的創(chuàng)新。太空站王亞萍、葉光富、翟志剛?cè)缓教炖蠋煄ьI(lǐng)我們探索微重力下的奇妙現(xiàn)象。在太空站可以飄來飄去，體內(nèi)細(xì)胞竟也會(huì)隨之躍動(dòng)；水膜變水球，晶瑩剔透映雙像，再加入泡騰片，一個(gè)深邃青藍(lán)的地球便呈現(xiàn)在眼前。太空的神秘奇妙不止于此。

古懷夢(mèng)，今圓夢(mèng)。中國的航天事業(yè)，從古“嫦娥奔月”，“天上宮闕”到今“神州悟空”，“北斗”指路，是千年飛天夢(mèng)的點(diǎn)點(diǎn)星光，匯聚了今日航空的廣袤星河；“上九天攬?jiān)隆钡钠谂斡诮袢諏?shí)現(xiàn)，“星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”的瑰麗能在今昔觀望；中國想著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，在古今的夢(mèng)想支柱下飛向太空，夢(mèng)想是華夏航天的初心，更留存著中華千年的期盼與指向。

昔望天遐想，今遨游于太空，無不彰顯科技的進(jìn)步。天問探測(cè)、天和核心艙、祝融號(hào)火星車等等，猶如顆顆璀璨的明星，照亮了中國科技發(fā)展的道路；歷經(jīng)滄桑，秉持科技新規(guī)劃，一步一個(gè)腳印，踏上科技新征程，航天事業(yè)向中國提交了一份漂亮的成績單。中華的進(jìn)步使中國褪去過去那般青澀，迎來了一個(gè)包容和平開放的科技強(qiáng)國。

社稷千秋，我們懷著中華的美好期待，懷著赤子之心，為中華的科技貢獻(xiàn)力量，點(diǎn)綴中國夢(mèng)想，鋪就進(jìn)步之路。

天宮課堂觀后感【篇9】

相信大家都看過天宮課堂了，我這次寫這篇美篇就是想寫一下我的觀后感。

“大家好，我是航空研究員的一位學(xué)生，相信大家都知道宇航船吧！但是你們認(rèn)識(shí)他嗎？今天我就要給大家科普一下飛船的一些基本信息?！薄皢鑶琛币粋€(gè)飛船來了。嗚嗚你們的快遞到了！快遞插在了飛船的后面，我走但我又不完全走我跑到你們前頭去。嗚，你們的快遞記得簽收，沒錯(cuò)，又有一個(gè)快遞來了。正是這一個(gè)個(gè)快遞，讓宇航員在天空中完成了一次次探險(xiǎn)。

“好了，你們現(xiàn)在對(duì)宇航員的坐騎應(yīng)該也有了一些認(rèn)識(shí)，這回就讓我們一起走進(jìn)宇航船吧！”

“大家好，我是宇航員。相信大家對(duì)宇航船的內(nèi)部會(huì)有一些疑問，今天就讓我?guī)Т蠹胰タ纯窗?！先來看一下我們的臥室吧，這是洞一的臥室。這是洞二的臥室。這就是我的臥室了！我用了一些家人的照片和我喜歡的玩具做裝飾。這就是衛(wèi)生間了！”

你們知道嗎？其實(shí)細(xì)胞是會(huì)跳動(dòng)的，在很多人的認(rèn)知中，細(xì)胞是不會(huì)動(dòng)，但其實(shí)細(xì)胞是會(huì)跳動(dòng)的！但是我們?cè)谟钪嬲{(diào)查宇宙中的'細(xì)胞的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞是會(huì)跳動(dòng)的，這種真相，讓我們也大吃一驚！

“請(qǐng)問你們能在不借助任何東西的情況下轉(zhuǎn)頭嗎？”，這是一種學(xué)生問的問題。當(dāng)然，他們也嘗試了，可是都以失敗告終。最后，他們嘗試了能快速轉(zhuǎn)動(dòng)手臂，沒想到這個(gè)最看不起的方法，雖然是唯一一種不借助外力的，能在太空中轉(zhuǎn)身的方法！

之后他們又給我們表演了一個(gè)水球。使用水模板，水袋里的水抽出來不可思議的地方來了，水晶形成了一個(gè)薄膜在空中漂浮著，仿佛一個(gè)蝴蝶輕輕一碰，都可以將它戳破。不僅如此，宇航員還給我們表演了移動(dòng)魔術(shù)，竟然用注射器吸了點(diǎn)水，之后注射進(jìn)了水膜里面，就讓人不可置信，電視劇都不敢這么拍，舊設(shè)就射著，突然發(fā)現(xiàn)水磨變成了一個(gè)水球！

天宮課堂觀后感【篇10】

石浩予

同學(xué)們，大家好！你們還記得我嗎？我是太空教師——王亞平……”伴隨著王老師親切溫柔的聲音，中國再一次太空授課開始了。

在“感覺良好“乘組的三位老師翟志剛，王亞平和葉光富——的細(xì)心教學(xué)下，我們了解到了太空臥室、太空廚房等生活區(qū)域，見識(shí)了太空跑步機(jī)、太空自行車和“企鵝服”等健康保障設(shè)施更領(lǐng)略了太空轉(zhuǎn)身、太空細(xì)胞與太空水球帶來的科學(xué)魅力。

我被科技的力量深深震撼了。

人類本是陸地動(dòng)物，卯足了勁往上蹦，也不過一二米。但從用腳跳、用木棍撐、用飛機(jī)載直至現(xiàn)在站在空間站內(nèi)?？萍嫉倪M(jìn)步已使人類與地面的距離從一兩米到十幾米，從幾千米到飛出地球之外，使人類離地的時(shí)間由一秒到五秒，由一兩天到六個(gè)月，正是神手妙無比的科技，使渺小的人類能圓千年飛天夢(mèng)。

自從《復(fù)聯(lián)4》上映后，不少網(wǎng)友稱贊“鋼鐵俠”托尼·斯塔克：“以凡人之軀比肩神明?！蔽乙惨蛩麑W(xué)習(xí)，多學(xué)科技知識(shí)，多進(jìn)行實(shí)踐嘗試，在未來成為祖國科技領(lǐng)域的棟梁之材。中國科技的發(fā)展史也正像托尼成為鋼鐵俠的經(jīng)歷一樣。

白手起家，從無到有，中國一代代科學(xué)研究人員前撲后繼，埋頭苦干，自力更生；一鳴驚人，迅速發(fā)展，從原子彈到掌握航天載人技術(shù)，是一代又一代科技工作者的不懈奮斗，創(chuàng)建中國科技的春天；領(lǐng)先全球，取得成績卻不驕不躁，穩(wěn)固攻關(guān)，這成功背后是有無數(shù)無名英難的汗水和智慧！

我將努力學(xué)習(xí)提高自己，鍛煉自己，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，充實(shí)自己，在未來奔赴科研一線，續(xù)神舟，造天宮，訪月宮，探火星！

天宮課堂觀后感【篇11】

關(guān)于宇宙，我了解得很少，而關(guān)于航天員的生活，我更一無所知。而今天，來自太空的航天員給我上了極重要的一課。

今天，我們觀看了一場(chǎng)直播，名為《天宮課堂》。坐在大廳里的我，腦中不斷涌現(xiàn)一些疑惑：天宮不是傳說么？怎么還能上課呢？很快，我的問題得到了解答。原來“天宮”指的是天和核心艙，而負(fù)責(zé)給我們授課的則是三名來天和核心艙的航天員。他們分別是王亞平、翟志剛和葉光富。

首先，他們向我們展示了核心艙的整體構(gòu)造。然后就是最令人興奮的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)了。這次的實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)項(xiàng)目，一項(xiàng)是演示太空中人體的運(yùn)動(dòng)方式，另一項(xiàng)則是關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)?？赐陮?shí)驗(yàn)后，三位航天員又為全國各地的同學(xué)們解答了一些問題。

看完這場(chǎng)直播后，我久久無法平復(fù)內(nèi)心的激動(dòng)。通過三位航天員的講解和演示，我學(xué)到了更多新奇的知識(shí)，甚至我開始對(duì)印象中極為枯燥的物理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。雖然我已經(jīng)讀過三遍《三體》而且對(duì)一些熱門詞匯如數(shù)家珍，雖然我也對(duì)太空有著濃厚的興趣并且想要成為程心那樣的科學(xué)家，但是這堂課，無疑給我指明了學(xué)習(xí)的方向。

課堂上，同學(xué)們時(shí)而哄堂大笑，時(shí)而驚嘆不已。在這樣輕松的氛圍中，同學(xué)們積極思考，雖然提出的問題還顯得很天真，但我知道，大家已經(jīng)不知不覺地向著神秘的宇宙邁出了探索的第一步。

星空就像知識(shí)的沃土，每一顆星都代表著一?？茖W(xué)之種，在同學(xué)們的心中生根發(fā)芽?，F(xiàn)在，人類能夠登上的星球屈指可數(shù)，而作為世界未來主人的我們，目標(biāo)當(dāng)然是星辰大海。我深知，只有我們腳踏實(shí)地的努力，才會(huì)距離在下一顆星球上留下人類的腳印的夢(mèng)想更近一點(diǎn)，才會(huì)讓科學(xué)之地開滿鮮花，碩果累累。

天宮課堂觀后感【篇12】

陳可馨

今天老師在課堂上給我們看了天宮課堂——宇航員在神舟13號(hào)飛船上給我們授課。其中令我印象最深的是水膜張力實(shí)驗(yàn)。

先是用針管吸吸水，然后才射出來，就成了一個(gè)水球。接著再用針管吸一些水射到水球上面，就又加厚一層。慢慢的水球就會(huì)變得非常圓，就像一個(gè)凹凸鏡一樣。同學(xué)們都驚訝的合不住嘴。接著王亞平阿姨又在這個(gè)水球里面射了一個(gè)大氣泡，然后這個(gè)水球就變得非常神奇，氣泡里頭照出的王亞平阿姨是正的，可是氣泡外的王亞平阿姨，就是反著的了。然后王亞平阿姨又在氣泡里注射了藍(lán)色的顏料，這個(gè)大水球立馬變得非常漂亮，像星河一樣。然后王亞平阿姨又在氣泡里放了一個(gè)泡騰片，泡騰片一見到水就爆發(fā)開，有趣極了。

天空課堂不禁讓我明白了很多科學(xué)道理，而且還讓我明白了宇宙飛船的構(gòu)造。所以我們一定要探索更多實(shí)驗(yàn)的奧秘，要好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓祖國的科技越來越發(fā)達(dá)。

天宮課堂觀后感【篇13】

每當(dāng)我從電視上看到載人飛船帶著宇航員升空，我心里就十分癢癢，盼望自我有朝一日也能登上宇宙飛船去太空溜個(gè)彎兒。個(gè)性是這次中國“神舟”五號(hào)載人飛船載著楊利偉叔叔飛向太空的壯舉，讓我更加急切了。

一天晚上，我睡覺時(shí)，恍恍惚惚夢(mèng)見我被選拔成了航天員，要和其他三位宇航員乘坐“火星三號(hào)”太空飛船去火星研究。

“火星三號(hào)”飛船最后升空了。不一會(huì)兒，飛船便脫離了地球的引力，徑直向太空飛去，我感覺身體輕飄飄的，真好玩兒!不知過了多久，我的肚子早已餓得“咕咕”直叫，我打開太空冰箱，拿出了一個(gè)像牙膏一樣的東西，擰開蓋兒一吸，嗯，甜津津的，味道挺不錯(cuò)。

不一會(huì)兒，飛船就停在了火星表面上。我和同伴們穿上宇航服，帶上各種工具、儀器和中國國旗走出艙門。五分鐘后，大家最后“飄”上了火星表面。啊!這但是我第一次踏上火星。我十分激動(dòng)，把國旗使勁往火星上一插，可自我卻飄了起來，差點(diǎn)成了火星的衛(wèi)星。

接下來，我們打開各種儀器，挖了許多種火星的土壤和巖石，把它們放進(jìn)儀器里，透過電腦分析，獲得了不少數(shù)據(jù)和資料。最令我興奮的是在F資料和無比的歡樂離開了這美麗的紅色星球。我和同伴們收集的這些資料和數(shù)據(jù)為祖國的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

正在我高興的時(shí)候，天亮了，我從床上爬起來，回想著剛才那精彩的夢(mèng)。

假如我是宇航員，我會(huì)永無止境的向外太空進(jìn)軍，探索太空的奧秘，為人類的'發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)!

天堂的張望觀后感(經(jīng)典6篇)

人生中會(huì)不斷觀看不同的藝術(shù)作品，這也讓我們領(lǐng)悟了許多不同的感受。當(dāng)我們觀看這些作品的時(shí)候，我們能夠得到前所未有的新啟示?？偨Y(jié)并評(píng)價(jià)觀看過的戲劇、舞蹈和其他的藝術(shù)形式，便是所謂的觀后感。一篇優(yōu)秀的觀后感能夠打動(dòng)人心，讓讀者深受感動(dòng)。這篇題為“天堂的張望觀后感”的文章是作者的心血之作，希望您會(huì)喜歡，且相信它一定會(huì)對(duì)您有所幫助！

天堂的張望觀后感 篇1

《天堂里的張望》，看到電影名字首先給我一種莫名的悲傷感，我知道這肯定是一個(gè)不幸的故事。張望這個(gè)名詞對(duì)我來說不僅僅是一個(gè)名字，是一種對(duì)生活的希望，更是一種對(duì)生命的渴望。天堂的張望，由真實(shí)故事改編，故事的原型是一個(gè)叫佘艷的小女孩。自出生起便被親生父母遺棄，后被養(yǎng)父收養(yǎng)。父女二人相依為命，雖然每天只能白米飯配咸菜，但依舊幸福滿足。

天有不測(cè)風(fēng)云，小張望不幸診斷出白血病。30萬的治療費(fèi)讓爸爸每日以淚洗面，甚至想到用搶劫的方式來救女兒，但懂事的小張望不想拖累爸爸，自愿放棄治療。后來得到報(bào)社記者幫助，發(fā)動(dòng)全國愛心人士為小張望募捐治療款，希望能留住這個(gè)聰明可愛的孩子，但病魔還是將張望帶走了。她是帶著人間的溫暖離開的，她用她的善良繼續(xù)溫暖著這個(gè)她曾來過的世界，她把善款留給了其他患兒，把她的眼角膜留給了需要的小哥哥，讓他們替她繼續(xù)注視著這個(gè)世界。

我出生在一個(gè)美滿幸福的家庭，爸爸自己經(jīng)營著一家餐廳，每天起早貪黑的工作。前段時(shí)間由于常年的勞累，弄的腰椎嚴(yán)重勞損，而爸爸依舊每天忍著疼痛堅(jiān)持工作。

爸爸的辛苦付出只為了能讓我們的生活更好一點(diǎn)，為了能給我一個(gè)更好的生活環(huán)境。爸媽這樣的付出與辛苦，我還有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢，以后我也會(huì)幫我們的餐廳干點(diǎn)力所能及的事情，只為了讓爸媽能少辛苦一點(diǎn)。奧古斯特羅丹曾說過：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”而對(duì)我來說，生活中并不缺少愛，而是缺少找到愛的心靈。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。愿世間不再有張望的遺憾。

天堂的張望觀后感 篇2

周三晚上我和同學(xué)們觀看了一部電影《天堂的張望》。這部電影是由真實(shí)故事改編而來了?？赐旰?，我不禁淚流滿目。

在云南省一個(gè)偏僻的小山村，住著張望和她的養(yǎng)父張國華。張望是一位非常懂事的小女孩，雖然她家十分貧窮，只能吃咸菜米飯或方便面，但是她的學(xué)習(xí)成績相當(dāng)不錯(cuò)，性格也很陽光，還有一顆金子般的心。

不幸的是，有一次她幫爸爸賣蘋果，不小心用稱桿打了一下買蘋果阿姨的臉。那位阿膀姨的臉滿臉通紅，她一氣之下，重重地打了張望一巴掌。張望的鼻血當(dāng)時(shí)就流了出來……

爸爸第一次帶張望去醫(yī)院，醫(yī)生并沒有發(fā)現(xiàn)張望的病情，直到第二次張望的鼻血流了好多，醫(yī)生對(duì)張望的爸爸說：“最好帶到大醫(yī)院做個(gè)全面的檢查。”

張望到醫(yī)院做了一個(gè)全面的檢查，爸爸才得知張望得了急性白血病，這簡直是一個(gè)晴天霹靂。治療的錢是一個(gè)未知數(shù)，爸爸到處找人借錢，東湊西湊，沒有一個(gè)人愿意借錢，想盡了辦法也沒法籌到錢。

張望因家里窮，而放棄治療，平靜而倔強(qiáng)地在家中等待死神的降臨。記者王小日得知此事后，和小夏阿姨趕往張國華家中，探問張望的身實(shí)身世。原來，張望是一位棄兒，她的父母把她扔在山里。某一天，張國華到出里砍柴，回家的路上聽到嬰兒的哭聲，便放下柴，抱起嬰兒，張國華喊了幾聲：“誰的孩子……”周圍沒有一個(gè)人的身影，張國華猶豫了一會(huì)兒，便把她帶回家了。

小月阿姨得知了張望的身世后，便幫張望募捐，希望有人看了后幫助張望。經(jīng)過不斷地發(fā)報(bào)紙和新聞的報(bào)道，有越來越多的人捐錢。很快，張望的醫(yī)療費(fèi)就湊夠了。張望再次回到醫(yī)院治療，張望在面對(duì)痛苦的骨髓穿刺手術(shù)時(shí)，她沒有吭過一聲，非常堅(jiān)強(qiáng)。

有一次劉媽媽問張望為什么不穿襪子呢？她回答：“我只有一雙襪子。頓時(shí)，劉媽媽驚呆了。

張望因病情24天未進(jìn)食，只因?yàn)槌粤艘稽c(diǎn)方便面，她的病情又惡化了，反反復(fù)復(fù)，張望經(jīng)受不住病情的折磨，離開了。她沒離開之前讓劉媽媽把她的眼角膜指給一位陌生的小哥哥，將剩下的余款捐獻(xiàn)給得白血病的小朋友………張望的墓碑碑上刻著：“我來過，我很乘……”

看完這部電影后，淚水浸濕了我眼眶，心扉久久不能平靜。張望身上有許多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，珍惜當(dāng)下，多替別人著想，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活等。

愿天堂的張望，一切安好！

天堂的張望觀后感 篇3

伴隨著掉落的淚珠，我看完了老師推薦的電影——《天堂的張望》。

這部電影主要寫了一個(gè)七歲的小女孩——張望和自己的養(yǎng)父——張國華一起生活著。雖然他們家很窮，只能靠張國華編的竹籃所賣的錢來維持生活，但他們?nèi)匀缓苄腋?，很快樂?/p>

一天張望不小心碰到了鼻子，鼻血一直流不停。張國華帶她去醫(yī)院檢查，查出她得了白血病，治病的錢需30萬左右。以張國華目前的經(jīng)濟(jì)情況，湊出30萬是很難的。好在他們遇見了一位護(hù)士的表姐，那位護(hù)士的表姐是做新聞報(bào)告的，她把小張望的情況發(fā)布在了網(wǎng)上，使小張望得到了許多人的捐款。本以為小張望可以安全做手術(shù)，但是沒有合適的骨髓，無法完成手術(shù)。臨死之際，小張望請(qǐng)求醫(yī)生把自己的眼角膜捐給臨床的一位小弟弟，讓那位小弟弟替自己看這世界。

從張望用筆寫出“我自愿放棄治療”這幾個(gè)字時(shí)，我深深的感動(dòng)了，一個(gè)僅僅七歲的孩子能這么懂事，知道為家庭分擔(dān)，這是多么可貴的'品質(zhì)??！當(dāng)知道自己無法醫(yī)治的時(shí)候，把自己的眼角膜捐給他人，又是多么臨危不懼??！

七歲的張望，懂事，有擔(dān)當(dāng)。七歲的張望臨危不懼，在生命的最后一刻也要幫助別人。她的品質(zhì)值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。雖然他們那兒條件落后，生活貧困，但是人們非常勤勞善良，品質(zhì)非?？少F！比起現(xiàn)在的時(shí)代，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，勤儉節(jié)約，樂觀向上。伸出援手，幫助每一個(gè)有困難的人，挽救需要幫助的人。

最后祝所有善良的人能夠平平安安的生活著。小張望在天堂安然無恙！

天堂的張望觀后感 篇4

假期間我看了一部感人的電影——《天堂的張望》。

影片主要講述了張望短暫又堅(jiān)強(qiáng)的一生。張望是一個(gè)被父親撿來的孩子，她活潑可愛，既善良又懂事。7歲的她不幸患上了急性白血病，治病的費(fèi)用是30萬左右。而張望家窮得連屋子上的漏洞都補(bǔ)不起，張望的父親只好借錢。村里每一家都借遍了，只借到一萬多元，差的實(shí)在太遠(yuǎn)了。張望父親冒險(xiǎn)去向老板借錢，結(jié)果，不但沒有借到錢，反而遭到了一頓毒打。張望父親為了籌錢給張望治病，差點(diǎn)兒都把腎賣了。張望指導(dǎo)自己家很窮，也明白爸爸的難處，她決定放棄治療。張望的故事深深地打動(dòng)了護(hù)士小夏和報(bào)社記者小月。小月把張望的故事刊登在了報(bào)紙上，很多好心人看到了張望的故事，都紛紛捐款給張望。很快，張望的治療費(fèi)籌集夠了?？墒亲詈笠?yàn)榈炔坏狡ヅ涞墓撬瑁瑥埻∏閻夯?，最終還是離開了世界。

這部影片給我很多感觸，最讓我感動(dòng)的就是張望身上的美好品質(zhì)，她純凈無暇的善良溫暖著我，她的聰明好學(xué)激勵(lì)著我，她不可思議的堅(jiān)強(qiáng)鼓舞著我。張望被買蘋果的阿姨打了一巴掌，她一點(diǎn)兒也不責(zé)怪那位打她的阿姨，反而說是她自己的錯(cuò)，是她不小心用秤桿打到了阿姨的臉，阿姨一定是被打疼了，才生氣打了她。她還問爸爸以后能不能再見到這位阿姨，她要向這位阿姨道歉。多么純凈的張望??！多么善良的張望?。∶髅靼ち舜?，心里還想著別人的感受。這樣善良的張望怎么能不讓人溫暖呢？

張望聰明好學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛讓我佩服不已。她重病在身，還要依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，她自學(xué)課本知識(shí)，在醫(yī)院里參加她認(rèn)為很重要的期末考試，而且考了雙百。這是怎樣的學(xué)霸??？自從她生病住院以后，她都沒怎么上過學(xué)，全憑自學(xué)，居然都能考得雙百，這樣的學(xué)霸怎能讓人不佩服呢？張望真的是我學(xué)習(xí)的榜樣！

張望戰(zhàn)勝病魔的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)也是最最打動(dòng)我的。張望只是一個(gè)7歲的孩子，她勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)地與病魔作斗爭。刺穿、化療，這是多少成年人都承受不了的痛苦，而小小的張望竟然咬緊牙關(guān)，不聲不吭。這樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)的張望怎么不令人佩服??！

這個(gè)故事還告訴我們好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，一定要珍愛生命，一定要重視健康。只有擁有了健康的身體，才有可能擁有一切美好與幸福！

天堂的張望觀后感 篇5

《天堂的張望》這部電影講的是一位7歲的張望和父親相依為生，生活艱難，父親晚上編籃子，白天去賣，有時(shí)賣不出去一個(gè)，每天吃的都是咸菜，最大的愿望就是吃方便面，盡管如此父女倆的生活還算幸福。

有一天，張望流鼻血不止，去大醫(yī)院檢查，才知得了急性白血病，治療需要30多萬的費(fèi)用，借錢借不到的父親每天痛哭流涕。

在張望治療沒幾天，張望知道事實(shí)之后，決定放棄治療，記者王小月知道這件事后便去到了張望家，張望的父親告訴了記者王小月事實(shí)：在1997年的秋天里，張望的父親背著木柴準(zhǔn)備回家去，卻忽然聽到了嬰兒的啼哭聲，猶豫再三依舊還是把嬰兒也就是張望帶回家。

記者王小月曝出了這件事，人們深受感動(dòng)，世界地的人都給張望捐錢，一共捐錢超過五十萬，并且張望還在這段時(shí)期參加了一場(chǎng)考試取得了優(yōu)異的成績，可是最終張望還是去世了，帶著快樂去了天堂。愿你在天堂沒有痛苦。

張望的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，在生病期間還不忘參加考試，堅(jiān)持每一次的治療!

天堂的張望觀后感 篇6

她是個(gè)孤兒，但養(yǎng)父用愛守護(hù)，用生命呵護(hù)。

她七年從沒有擁有過一雙襪子，但有醫(yī)生劉媽媽無意地發(fā)現(xiàn)，精心的挑選，愛的付出。

她生病了，但得到了許許多多的人的幫助，父親不離不棄，記者姐姐用心籌集治療款，醫(yī)生叔叔阿姨盡力搶救，陌生人捐款奉獻(xiàn)愛心……

她雖然離開了，但用遺愿中的五十四萬拯救了七個(gè)患有白血病的小朋友。

人間的愛給予張望短暫而美好的幸福，張望給予的愛卻讓人間充滿了愛的'贊歌。

張望是不幸的，同時(shí)她也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗篮玫南裉焓?，也因?yàn)樗Ａ暨^人間。人間還有許多許多的不幸，像新冠病毒帶走了患者的生命，疾病、意外、世間某個(gè)角落都可能發(fā)生著不幸，但天使永存人間，傳遞著愛和希望。

有愛，人間值得。讓我們學(xué)會(huì)珍惜，看到父女倆溫馨的日常，更加珍惜本真質(zhì)樸的親情，看到醫(yī)生記者姐姐陌生人的幫助，更加珍惜人間的溫暖；讓我們學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，如趙瑞所說這個(gè)世界有太多人需要幫助，當(dāng)溫暖大于冷漠，當(dāng)所有人都伸出援助之手的時(shí)候，凝聚起一種強(qiáng)大的力量，把整個(gè)人間都變得美好起來。

在這個(gè)車水馬龍的世界，默默流動(dòng)著的暖流——愛，真的很重要。

天堂的張望觀后感經(jīng)典15篇

每個(gè)人讀書時(shí)為了考試都會(huì)撰寫一些作文。作文是人與人之間溝通的另外一種方式，一篇優(yōu)秀的作文讓我們的語文成績更突出。那么，要如何寫好一篇高質(zhì)量的作文呢？以下是小編為大家整理的“天堂的張望觀后感經(jīng)典15篇 ”,強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

天堂的張望觀后感 篇1

天龍的張望在我看起來是一部令我們記憶猶新的故事，本文講述的是一個(gè)張望，不像別人都有媽媽，常年與爸爸生活在一起，家庭條件不像城里過得那么富，而是一個(gè)不入眼的平民小戶。

張望讓我們明白了什么叫苦，張望每次回家不是幫爸爸干活，就是幫他洗衣做飯，正好是家里的一個(gè)女保姆，每次考試幾乎都是第一名，他不像我們?nèi)〉檬裁闯煽?，都向父母要，要那，而是繼續(xù)的學(xué)，在我們眼中什么是有錢人，天天吃香的海鮮，牛排等等，可在張望眼里，方便面就是最好的東西，我估計(jì)現(xiàn)在肯定還有別人不會(huì)做飯呢，而張望幾乎都會(huì)。

可是過了幾天張望就被查出來有白血病，手術(shù)費(fèi)可要30萬元，對(duì)于一個(gè)農(nóng)村戶來講，一下子掏出30萬元是巨大的壓力，聽到后的父親也是在親子里挨家挨戶的貼，只見了一萬元，這頂多還算是一個(gè)星期的醫(yī)藥費(fèi)，來到當(dāng)?shù)赜绣X人家借錢，人家可惜是愛搭不理他，都已經(jīng)跪下了，可還是偏偏的遠(yuǎn)離他。

可他父親卻常常吃不下飯，甚至還有去銀行搶劫的念頭，可是他不敢啊如果他進(jìn)了監(jiān)獄，那張望怎么辦？他甚至還有把他留在醫(yī)院逃跑的渴望。但是這是他唯一的女兒。雖然是撿來的，時(shí)間長了，都產(chǎn)生了一種父女關(guān)系?？伤桓赣H想著要去賣器官，但是還是被別人騙走了，最后的700元。

到最后在家里面也只能拭以待斃的死亡，因?yàn)樗鲞^了救援時(shí)間，如果再去搶救就已經(jīng)無效了，還有熱心的市民向他捐錢，給他治病原來世上也是有很好的人。

這個(gè)故事告訴我們，家人干活不容易，我們不要去刻意的去花錢，也不要刻意的去跟別人攀比，要自己奮斗，得到自己想要的東西。

天堂的張望觀后感 篇2

《天堂的張望》是景德鎮(zhèn)藝術(shù)學(xué)校漆藝系的一件珍品漆器。展項(xiàng)名稱生動(dòng)地詮釋了這件藝術(shù)品的特殊藝術(shù)價(jià)值，整個(gè)作品從造型構(gòu)思到細(xì)節(jié)雕鏤都展現(xiàn)出了作者對(duì)遠(yuǎn)古神話中天堂的豐富想象力和精湛工藝的駕馭力。

首先，這件漆器在造型上堅(jiān)持了天堂和地獄對(duì)立的傳統(tǒng)理念，天堂地獄的阻隔呈現(xiàn)在整個(gè)作品體量中的十分明顯。整個(gè)天堂部分造型優(yōu)雅華麗，采用了象征性的云朵，璀璨的星光，白色長袍和羽毛等元素呈現(xiàn)出靈魂深處的夢(mèng)幻之美。地獄部分則采用了烈火和骷髏等符號(hào)，彰顯出邪惡和黑暗。整個(gè)作品呈現(xiàn)出明顯的對(duì)比和沖突感，而這種沖突感本身就是一種美學(xué)性格的體現(xiàn)。

其次，在細(xì)節(jié)雕刻方面，《天堂的張望》更是令人驚艷。整個(gè)天堂部分采用了各種精美的雕刻細(xì)節(jié)，不論是云朵的流線型造型，還是指尖的細(xì)節(jié)雕鏤，精致程度都十分出眾，展現(xiàn)了藝術(shù)家對(duì)材料的精湛掌控能力和對(duì)人物形態(tài)的敏銳捕捉能力。而對(duì)于地獄部分來講，則更是采用了富有想象力的造型設(shè)計(jì)，包括火焰顏色的過渡，骷髏骨骼的鋒利造型等等，盡管是幾乎不可能被人們理解的事物，但每個(gè)細(xì)節(jié)都經(jīng)過了藝術(shù)家的精致的雕刻，展現(xiàn)出了一種怪異而又獨(dú)特的美感。

最后，在整體配色方案上，《天堂的張望》也是微妙而又細(xì)致的。天堂部分配色白色為底色，夾雜了輕微的藍(lán)色淺黃色和淡紫色，令整個(gè)造型更加優(yōu)雅，色彩更加和諧。而地獄部分的配色則主要以火焰為主色調(diào)，粗糲而又熱烈的色彩更是與天堂的柔和形成了鮮明的對(duì)比。整個(gè)配色方案展示出來的是作者獨(dú)特而鮮活的創(chuàng)新思考和對(duì)色彩的掌控能力。

總而言之，《天堂的張望》是一件集思想、造型、細(xì)節(jié)雕刻和配色于一體的精美藝術(shù)品。它讓人想到了杜勒斯的《左岸之光》中“與塵世獨(dú)立的時(shí)間之物，藝術(shù)”的概念，更是通過藝術(shù)的形式來展現(xiàn)了一個(gè)獨(dú)特、超越、深度和廣闊的夢(mèng)幻世界，從而令人們?cè)谶@個(gè)昏暗的世界中看到了美好的希望。

天堂的張望觀后感 篇3

今天中午看了電影《天堂的張望》，感觸頗深，尤其是小女孩墓碑上的話：我來過，我很乖，請(qǐng)你記住我。

幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。而張望，她遭遺棄后被撿，與養(yǎng)父共度天倫之樂，本以為生活會(huì)越來越好，但沒想到病魔找上了她，她患上了白血病。這給本就不富裕的家庭帶來了沉重打擊。她父親張力接近崩潰——她是他的一切。張力甚至一度想要鋌而走險(xiǎn)觸犯法律來籌錢——他在黑夜里徘徊，在黑暗中祈禱。不要說對(duì)張望一個(gè)小女孩，即使是對(duì)我們，甚至成年人，這仍然不僅僅是錢的問題，而是內(nèi)心深處而又原始的恐懼——死亡。這不是一個(gè)深?yuàn)W的哲學(xué)命題，而是大家每個(gè)人都會(huì)面對(duì)的，只是時(shí)間問題。

但，張望選擇了坦然面對(duì)，沒有自甘墜落，沒有自暴自棄，她相信自己不會(huì)死，因?yàn)檫€有父親。她心里難道不畏懼死亡嗎？不，只是被愛所打敗了。當(dāng)貧窮和痛苦重重地落在她一個(gè)人身上，這種無奈感，室息感，心力交猝被放大加碼。好在事情有了轉(zhuǎn)機(jī)，由于媒體的不斷跟蹤報(bào)道，社會(huì)各界開始關(guān)注張望，錢的問題被解決了，但張望時(shí)日無多，她坦然地面對(duì)死亡，并且把剩余捐款和眼角膜捐給了有需要的人。懂事的她還給父親留下一張照片，怕父親再也看不到她。"當(dāng)一個(gè)人身處黑暗時(shí)，他還有追求光明的信仰，那么他就是一個(gè)偉大的人″，張望戰(zhàn)勝了黑暗，釋放出人性中最純潔，最偉大的光暉，她以另一種方式活了下去，活在被救助的人身上，活在人們的心里。

″我來過，我很乖，請(qǐng)你記住我。”這是張望墓碑上的一句話。話不長，卻留給世人無限思考——生命，愛與死亡。

天堂的張望觀后感 篇4

《天堂的張望》是一部由電影大師何澍培執(zhí)導(dǎo)的電影，講述了一個(gè)以唐朝為背景的故事。影片講述了一個(gè)低賤出身卻有著高貴內(nèi)心的年輕畫師張觀的人生經(jīng)歷，他在追求藝術(shù)夢(mèng)想的同時(shí)，也經(jīng)歷了人生的曲折波折，最終在困境中尋找生命的意義，并在天堂中張望著自己的人生與藝術(shù)。

該影片的敘事方式及故事情節(jié)異常精彩，讓觀眾在觀影的過程中不斷獲得思考及感悟。張觀作為一個(gè)畫師，他不僅僅對(duì)藝術(shù)有著極高的追求及見解，同時(shí)他也在其中探索人生的意義。這個(gè)時(shí)代極度不平等的社會(huì)中，作為一個(gè)低賤出身的畫師，張觀注視著社會(huì)的不平等，他不滿于自己的身份，卻又明白和珍惜自己所擁有的一切。他在藝術(shù)中追求意義，同時(shí)也在藝術(shù)中尋找著生命的意義。

在影片中，張觀在被收留于桃花庵后，他受到了一些啟示，開始反思自己的人生，開始思考著人生的意義和方向。在面對(duì)命運(yùn)的轉(zhuǎn)變和自己無法擁有自己最愛的女性之時(shí)，張觀選擇了探尋自我和追求藝術(shù)夢(mèng)想。他在藝術(shù)中尋找到了自己的意義和價(jià)值，并在其中獲得了成長及自我認(rèn)知的提升。

影片通過敘述張觀所經(jīng)歷的一些事情，在人物的成長和心路歷程上有所體現(xiàn)。豐富的圖像和細(xì)節(jié)描寫不僅豐富了影片的內(nèi)涵，也使得觀眾在觀看的過程中更有畫面感和體驗(yàn)感。從視聽的角度來說，影片的音樂和畫面也非常的出色，充滿了唐式浪漫氛圍，能夠帶領(lǐng)觀眾進(jìn)入另一個(gè)時(shí)空。

總而言之，《天堂的張望》作為一部國內(nèi)一流的影片，贏得了很多人的好評(píng)。影片中不僅描寫了唐朝時(shí)期的社會(huì)背景和人們的生活狀態(tài)，同時(shí)也讓人們得以通過一位年輕的藝術(shù)家，去思考人生的意義。在影片中，我們看到了主人公張觀的人生軌跡，他在藝術(shù)中尋找生命的價(jià)值，也讓我們能夠得到啟示，去探尋自己的人生意義，以及在追求夢(mèng)想的路上堅(jiān)持勇敢前行。

天堂的張望觀后感 篇5

世人慌慌張張，不過圖碎銀幾兩，偏偏這碎銀幾兩，能解世間惆悵……但這碎銀幾兩，卻壓彎了那個(gè)父親的脊梁。

周三下午，我們看了《天堂的張望》這部電影。這部電影講的是七歲的張望，與父親相依為生，盡管生活的比較艱難，但還算幸福。但幸福的生活只持續(xù)了短暫的時(shí)間，突然有一天張望不停的流鼻血，去大醫(yī)院檢查才知道得了急性白血病，治療需要三十多萬的費(fèi)用。這讓本不富裕的家庭又雪上加霜。

為了救張望，張國華四處借錢，卻處處碰壁，盡管這樣才借了一萬多塊錢，這與龐大的醫(yī)療費(fèi)用相比仍然是杯水車薪。他想盡辦法，但仍然與三十多萬相差很遠(yuǎn)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，記著王小月得知此事，她去到張國華家里，看望張望，也牽出了張望的真實(shí)身世——原來張望是張國華撿到的一個(gè)棄嬰。

這件事被媒體曝光，社會(huì)各界紛紛對(duì)張望伸出援手，捐款的治療費(fèi)用很快就達(dá)到了三十多萬。但遺憾的是，張望沒有找到合適的骨髓配型，也沒有找到她的親生父母，盡管做了很多次化療，但仍然治療無果，最后離開了人世。

張望最后告訴劉媽媽，想把自己的眼角膜捐獻(xiàn)給需要的人，把剩余的捐款捐給需要的人。善良的張望替別人著想了很多，可是這么善良的她卻永遠(yuǎn)的離開了我們。電影的最后每個(gè)人都淚流滿面。

愿天堂沒有疾病，愿善良的張望在天堂沒有痛苦活的開心，愿你一切一切都非常。也希望張望的可以活的更加幸福，忘掉之前的痛苦，想想與張望之前的美好，愿善良的人在這世間都將有所回報(bào)。

這部由真實(shí)事件改編催淚又溫暖的電影，在這個(gè)寒冬給許多人帶來慰藉。惟愿此心無怨尤，愿小張望天堂安好！

天堂的張望觀后感 篇6

天堂的張望觀是一座位于四川汶川縣茂縣境內(nèi)的觀景臺(tái)，位于海拔4170米的海拔上，是國內(nèi)唯一一個(gè)可以俯瞰四川盆地、西藏極遠(yuǎn)地平線、野人谷等多個(gè)景觀的高空觀景點(diǎn)。據(jù)說，這里是張三豐洞天所在地，具有特殊的地理氣候條件，絕對(duì)是非常值得一游的地方。

前往天堂的張望觀必須要徒步穿越寶興縣的原始森林，行程約10小時(shí)。路途中，可以欣賞到四季花海、奇峰異石、瑰麗的云海和奇特的地貌景象。而到達(dá)時(shí)，最期待的是能夠從高空鳥瞰千里蜀山，將全景展現(xiàn)在眼前。

在天堂的張望觀這片神秘的土地上，黃昏前的時(shí)光是最漂亮的時(shí)刻，當(dāng)夕陽像水晶球般漫過遠(yuǎn)山，暗淡的世界瞬間充滿了生機(jī)。在這里感受到的是無比的祥和和如夢(mèng)般的寧靜。不再像市區(qū)那煩悶的氣味，不再像城市里擠迫的人群，而是充滿著自然之美。此時(shí)此刻，萬物靜默，像在呼吸般安逸和安靜地呼吸。

尤其是在天堂的張望觀的高空之上，可以俯視如此廣袤壯觀的自然風(fēng)光，又何嘗不是對(duì)人生的一種啟迪。人生如果能像在此高空中張望一樣，遠(yuǎn)離塵囂，將生活過得簡單而寧靜，自然就足夠美好。這個(gè)鄉(xiāng)村中的觀景點(diǎn)，讓我們體驗(yàn)到大自然的力量，重新審視一下生活的意義。

這個(gè)丹霞地貌的地方，平衡著人與自然的生態(tài)關(guān)系，令我們想起了祖先的智慧與對(duì)自然的敬畏之心，這會(huì)讓人思考到，現(xiàn)代社會(huì)的科技是否將這份與自然的和諧關(guān)系打破了。

如果你處在忙碌的都市生活中，這里會(huì)讓你感受到生命的無盡能量，重新尋回一份對(duì)未來的信心和希望。在這個(gè)獨(dú)立的觀景點(diǎn)內(nèi)，沒有繁忙的人群，波瀾不驚，更沒有忙碌的白天，這里是安詳悠然的天堂。成千上萬的生命，紛紛被這片美好的土地吸引。

在天堂的張望觀，有一種偉大的自然之美，使我們相信著一個(gè)倘若勇往直前不輕言退縮，驕陽如火、暴風(fēng)驟雨都不會(huì)將我們輕易擊倒的信念。這里沒有喧囂和浮華，這里只有簡單真摯，成為了我們內(nèi)心深處的向往。

其實(shí)，天堂的張望觀并不是一個(gè)令人難以名狀的深邃之地，但是，無論你何時(shí)前往，都會(huì)給你留下深刻的印象。這里不僅僅是一處靜謐的旅游村莊，更是一個(gè)讓你自然而然就變得自由、純真、真實(shí)的世界。

天堂的張望觀后感 篇7

《天堂的張望》是一部由日本著名作家村上春樹所創(chuàng)作的小說，描寫了主人公渡邊健二的一段跨越人生的奇妙旅程。這本小說以其出色的筆觸和令人震撼的故事情節(jié)，開啟了村上春樹比較另類的創(chuàng)作風(fēng)格，讓讀者沉浸于渡邊健二的世界。

渡邊健二是這本小說的中心人物，他的經(jīng)歷充滿了感人的細(xì)節(jié)和令人費(fèi)解的迷惑。他是一個(gè)成功的律師，在自己的工作中深受尊敬和贊譽(yù)。同一時(shí)間，他與妻子卻因?yàn)樯龁栴}而矛盾頻發(fā)，生活也變得越來越困難。在這些外界的壓力和矛盾之下，渡邊健二經(jīng)常處于心理崩潰邊緣，人生的變故讓他無法掌控。

但是在某一天晚上，渡邊健二在咖啡店里邂逅了一位神秘女孩。她的名字叫做峰田和生，是一位曾在天堂工作的天使。在深夜里，峰田和生將渡邊健二帶到了一家名為“天堂”的回憶之地，接受了一個(gè)非比尋常的使命，并開始尋找失蹤多年的女兒，這個(gè)旅途讓渡邊健二發(fā)生了翻天覆地的變化。

"天堂的張望"建立了一個(gè)充滿奇特意象和符號(hào)的空間，讓渡邊健二沿著一個(gè)詭異的路線尋找反擊文化的到來。盡管小說沒有探究這一歷史事件的詳細(xì)細(xì)節(jié)，但這個(gè)歷險(xiǎn)還是讓讀者沉浸在一個(gè)與眾不同的現(xiàn)實(shí)中，而且從頭到尾都在躍遷到不同的時(shí)間和空間，燃燒著與世界的銜接。小說中的每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和使命，他們?cè)诼贸讨邢嘤?、協(xié)同或者相互內(nèi)部糾葛，這些角色的相互作用也讓故事變得更加引人入勝。

渡邊健二是這個(gè)過程中的關(guān)鍵角色，他的存在是這些使命中最為重要的一個(gè)。小說開頭就給出了此后發(fā)展的主題：如何在不斷變幻的世界中立足，如何在自己的痛苦與不確定性中尋求出路。在渡邊健二的旅程中，他也在跟自己的痛苦和心靈斗爭，讓讀者思考，人生的意義究竟是什么。

《天堂的張望》的故事主線并不復(fù)雜，但結(jié)構(gòu)微妙。盡管從結(jié)局來看，小說的開頭和結(jié)尾之間都有一些壓縮的歷史過程，但是故事創(chuàng)作中作者將大量的心血注入到了角色刻畫上，其中特別是男主角渡邊健二，他的體驗(yàn)和情感變化與整個(gè)故事世界準(zhǔn)確地契合。懸念十足的環(huán)節(jié)和深刻的心理描寫相得益彰，形成了具有強(qiáng)烈視覺效果和人文關(guān)懷的故事畫面。

最后，在《天堂的張望》中，村上春樹用一種深沉的、童話一樣的伎倆，使這個(gè)故事升華為一件魔幻的神話。信仰、愛、憎惡、尋找和再次識(shí)別等主題疊加，形成了一種通紅的氣氛。在這個(gè)故事的結(jié)尾處，故事的走向變得比較明朗，讓人回歸到現(xiàn)實(shí)。不管在現(xiàn)實(shí)中還是在童話故事中，這個(gè)故事都對(duì)于探求人類命運(yùn)問題有著深遠(yuǎn)的啟示，而且其創(chuàng)造力和社會(huì)批判等標(biāo)志也讓它成為一個(gè)非常重要的文化經(jīng)典。

天堂的張望觀后感 篇8

什么樣的孩子在別人打翻飯盒時(shí)沒有哭?什么樣的孩子在別人罵沒有媽媽時(shí)還沒有哭?什么樣的孩子在得了白血病之后做骨髓穿刺沒有哭?你可能會(huì)告訴我沒有這樣的人，但是，我可以告訴你的是，在我們現(xiàn)實(shí)中，確實(shí)有這樣一個(gè)人，這個(gè)人的名字叫做：張望。

這部電影主要講述了一個(gè)名叫張望的。

小女孩，因?yàn)楸挥H生父母拋棄而被現(xiàn)在的爸爸收養(yǎng)，而她為了報(bào)答收養(yǎng)他的爸爸，學(xué)習(xí)上也非常爭氣，每回考試都是第一，但是，命運(yùn)往往是那么不如人意，張望在她被人打了一巴掌之后一直在流鼻血，后來到省城醫(yī)院一查，是白血病。張望的爸爸想了各種方法為張望湊錢治病。先世界前，但是他僅僅借到一萬多塊錢，后來又掙錢，但掙到的錢也是少的可憐。再后來他想到了賣腎，但是令他雪上加霜的是，他遇到的是一個(gè)騙子，騙子就這樣騙走了他700塊錢?？吹竭@里，我不禁對(duì)張望的爸爸感到同情，感到憤怒，對(duì)這些騙子咬牙切齒，他們簡直是喪失了人性，利用病人家屬急需用錢的想法來騙他們的錢，這種人是受人唾棄的，是社會(huì)的敗類。

但是張望的命運(yùn)還是好的，她遇到的善良的記者小月，護(hù)士小夏，已及她的主治醫(yī)師劉媽媽。這些人給張望的生活增添了溫暖，但是張望最終還是去世了，他把他剩下的五十多萬的治療費(fèi)給了其他幾個(gè)患白血病的孩子，并且把她的眼角膜捐給了一個(gè)失明的小哥哥?？吹竭@里，我不禁被張望這種精神感動(dòng)了。

小張望，愿天堂的你能每天開心，沒有疾病的折磨，無憂無慮地去學(xué)習(xí)，去賺錢，去進(jìn)入大城市。

天堂的張望觀后感 篇9

思索再三，還是決定用這個(gè)俗套的題目來寫下這段文字。因?yàn)檫@個(gè)題目，足夠包含張望的愛與情懷，也可以涵蓋社會(huì)的愛。

那是多么懂事的一個(gè)孩子??！爸爸忙家務(wù)、忙生計(jì)（比如編竹器）時(shí)，她可以找東西（磚之類的）墊著腳以便可以做飯，一定程度上減輕爸爸的負(fù)擔(dān)；她與爸爸吃咸菜下飯，并因此在學(xué)校被同學(xué)嘲笑并打翻她的飯來表示輕蔑，方便面是她吃過最奢侈、最美味的食物，可她依舊與爸爸笑語歡聲、相伴生活；生活條件比如別人、經(jīng)常幫助爸爸做事情，卻依舊不影響她取得最佳的成績；并且，在被她不小心用秤桿打到的阿姨打了她一巴掌流鼻血后，她想的依舊只是是不是阿姨太痛了才會(huì)打她，還念著再見時(shí)要向阿姨道歉……

太催淚了！偏偏這么懂事的孩子，出生便被拋棄、歷經(jīng)多重磨難長到七歲。但是，同時(shí)，她是幸運(yùn)的――她有一個(gè)愛她的爸爸：什么時(shí)候都將她視為一切，不肯舍棄她；有關(guān)懷她、鼓勵(lì)她的劉媽媽、小夏姐姐、教她畫畫的叔叔……在她被拋棄時(shí)，是爸爸撿回了她，傾盡一切撫其長大、供其上學(xué)；在生病時(shí)，爸爸挨家挨戶借錢，甚至為此受傷、為此放下了一個(gè)男人該有的尊嚴(yán)；即使因?yàn)槭中g(shù)費(fèi)不夠，妹妹勸他放棄，將張望一人留在醫(yī)院回鄉(xiāng)時(shí)，他不愿，寧可帶著女兒回家等死，也不忍舍下她一個(gè)人……

我之前想過，若張望忍住沒有吃方便面，她會(huì)不會(huì)依然活著，并且，帶著爸爸進(jìn)了大城市、住上了高樓、過上了幸福的生活？可是，這個(gè)世界不容許假設(shè)，既定的事實(shí)無法改變；并且，那時(shí)的她只有七歲，她忍受了治療中的許多痛苦已是出人意料；更何況，方便面是她與爸爸曾經(jīng)最豐盛的食物（縱然有人接濟(jì)食物恐怕也不可時(shí)常接受），這食物里有她與爸爸的情吶！她走了，捐獻(xiàn)了眼角膜，捐獻(xiàn)了治療余下的錢，幫助了許多人！路過人間的小天使，愿天堂順?biāo)欤磺邪埠茫?/p>

她的父親也是一位值得尊敬的人！撿回嬰孩，生活再困苦也不放棄她；女兒醫(yī)藥費(fèi)不夠想去銀行搶劫也終因良知下不去手……

電影中還涉及另一個(gè)話題――社會(huì)冷漠與善良的對(duì)抗。終是善良與正義勝利了，那打著張望的女人，那打的張望父親的工頭，那不愿借錢的村中首富……終還是獻(xiàn)了愛心，致以關(guān)懷。

天堂的張望觀后感 篇10

江茹瑩 就在昨天晚上，我看了一部讓我流淚的電影，講得是一個(gè)家境貧寒，成績卻很好的小女孩，卻不幸患上了白血病的故事，就讓我來講講吧。

她叫張望，是一個(gè)住在山里面的小女孩，她有個(gè)很疼她的爸爸，成績非常優(yōu)秀，考試總是考年級(jí)第一?？墒撬前职謸靵淼暮⒆?，她經(jīng)常被別人說："撿回來的孩子沒有媽！"但是她從來沒有理過他們，她懂事得讓人心疼。每天只能吃一些咸菜，對(duì)她來說方便面就是最好吃的東西了。在醫(yī)院里的時(shí)候，劉醫(yī)生對(duì)她說："小張望，等你病好了，媽媽就帶你去吃肯德基。"張望滿臉疑問地說："劉媽媽，什么是肯德基呀？"劉醫(yī)生聽到了，一臉心疼得看著她。我想劉醫(yī)生肯定在想：這孩子連肯德基都不知道是什么，在山里頭肯定過不好，受過很多苦吧。

有一天，她和爸爸一起去賣蘋果，她和爸爸分工，張望迎來了第一個(gè)客人，她不小心用干稱打到阿姨的臉，阿姨打了她一巴掌，爸爸追著車子跑，要阿姨道歉，可是沒用。因?yàn)闋I養(yǎng)不良，得了白血病，爸爸很崩潰，到處去借錢才借到一萬多塊錢，離30萬還差得遠(yuǎn)呢。護(hù)士姐姐的姐姐用網(wǎng)絡(luò)捐款才湊齊了錢，可是后來誤吃了硬食去世了，她才7歲，還把眼角膜給了別人。

張望又勇敢又聰明，可是這么好的一個(gè)女孩子卻慘遭了這么不幸的事兒，她自己都這樣了都還在關(guān)心別人呢。她連城市都不知道是什么樣兒的，我們從小就生活在這兒，我們生活得這么幸福美滿，我們卻都還不滿足。山區(qū)里的孩子走山路要走幾個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校里，我們沒幾步就到了，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，成就一番大事業(yè)。我現(xiàn)在就想為山區(qū)的孩子們做一些供獻(xiàn)！

這是由真實(shí)故事改編的，也就是說我們身邊還有很多這樣的人，只要我們向他們伸出援手，他們就有可能被救活。如果每個(gè)人都那么冷漠，那這個(gè)社會(huì)就永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步。

天堂的張望觀后感 篇11

世人慌慌張張，不過圖碎銀幾兩，偏偏這碎銀幾兩，能解世間惆悵……但這碎銀幾兩，卻壓彎了那個(gè)偉大父親的脊梁。

周三下午，我們看了《天堂的張望》這部電影。這部電影講的是七歲的張望，與父親相依為生，盡管生活的比較艱難，但還算幸福。但幸福的生活只持續(xù)了短暫的時(shí)間，突然有一天張望不停的流鼻血，去大醫(yī)院檢查才知道得了急性白血病，治療需要三十多萬的費(fèi)用。這讓本不富裕的家庭又雪上加霜。

為了救張望，張國華四處借錢，卻處處碰壁，盡管這樣才借了一萬多塊錢，這與龐大的醫(yī)療費(fèi)用相比仍然是杯水車薪。他想盡辦法，但仍然與三十多萬相差很遠(yuǎn)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，記者王小月得知此事，她去到張國華家里，看望張望，也牽出了張望的真實(shí)身世——原來張望是張國華撿到的一個(gè)棄嬰。

這件事被媒體曝光，社會(huì)各界紛紛對(duì)張望伸出援手，捐款的治療費(fèi)用很快就達(dá)到了三十多萬。但遺憾的是，張望沒有找到合適的骨髓配型，也沒有找到她的親生父母，盡管做了很多次化療，但仍然治療無果，最后離開了人世。

張望最后告訴劉媽媽，想把自己的眼角膜捐獻(xiàn)給需要的人，把剩余的捐款捐給需要的人。善良的張望替別人著想了很多，可是這么善良的她卻永遠(yuǎn)的離開了我們。電影的最后每個(gè)人都淚流滿面。

愿天堂沒有疾病，愿善良的張望在天堂沒有痛苦活的開心，愿你一切一切都非常美好。也希望張望的爸爸可以活的更加幸福，忘掉之前的`痛苦，想想與張望之前的美好，愿善良的人在這世間都將有所回報(bào)。

這部由真實(shí)事件改編催淚又溫暖的電影，在這個(gè)寒冬給許多人帶來慰藉。惟愿此心無怨尤，愿小張望天堂安好！

天堂的張望觀后感 篇12

今天，我們看了一部叫《天堂的張望》的電影。那部電影很感人，班里很多同學(xué)都哭了，包括我。

在云南一個(gè)偏僻的小山村里，住著張望和她的養(yǎng)父。他們家里很貧窮，每天吃著白米飯和咸菜，張望在家里很懂事，很乖。有一次張華去賣竹籃，可是一天過去，一個(gè)竹籃都沒有賣出。賣肉的大叔就把自己家的排骨剁碎。用袋子裝了進(jìn)去，把排骨丟到了張華的竹籃里，張華把肉又放了回去。賣肉大叔說：“給孩子補(bǔ)補(bǔ)身體?！睆埲A聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好吧，我收下?！笨伤诌^意不去，給了賣肉的大叔一個(gè)竹籃。

有一次，爸爸帶著張望去賣蘋果。一位阿姨過來買，張望把稱桿給阿姨看，不小心用秤桿把阿姨的臉打到了。阿姨說：“你這小孩是不是故意的呀？”話音剛落，阿姨反手一巴掌，把張望打得鼻血直流，也因此她被查出了白血病。后來，很多好心的群眾給張望捐款，可因?yàn)檎也坏胶线m的骨髓，張望還是去世了。

我想對(duì)張望爸爸說，不要再傷心了，你已經(jīng)拼盡全力。張望已經(jīng)離開您，但是她的靈魂會(huì)一直陪在你身邊的。

天堂的張望，你也不要傷心，我知道你也很想爸爸，但不要傷心了，你一直哭的話，爸爸也會(huì)哭的。

朋友這樣一部感人的電影，你應(yīng)該去看看。

天堂的張望觀后感 篇13

周三上午我和同學(xué)們觀看了《天堂的張望》，主人公是一個(gè)小女孩張望與她的父親，主人公張望是一個(gè)家庭貧困的孩子，在學(xué)校里被同學(xué)嫉妒與排擠，他的體質(zhì)也很弱，常常跟不上大家的步伐。但回到家中，他會(huì)經(jīng)常的照顧爸爸，爸爸很疼愛她，她也是一個(gè)孝順，懂事，乖巧的孩子。因?yàn)轶w質(zhì)弱，經(jīng)常流鼻血，得了白血病，爸爸為了他到處借錢，想盡一切辦法，卻發(fā)現(xiàn)自己被騙了。張望聽說畫畫可以賣錢，便畫畫賣錢湊自己的病錢，卻依然不見起色。因?yàn)闆]有錢，自愿放棄了治療，在她臨近奄奄一息的時(shí)候，小夏醫(yī)生，幫她做報(bào)紙，希望有人幫助張望，通過新聞小夏醫(yī)生，同學(xué)，小夏醫(yī)生的表姐以及世界各地有愛心的人給張望捐款，希望張望快快好起來，張望也如大家所愿，病情也漸漸好轉(zhuǎn)了。

嫉妒他的同學(xué)也道歉了。但因?yàn)椴∏?4天未進(jìn)食，只因吃了一點(diǎn)點(diǎn)方便面，他的病情又開始了，反反復(fù)復(fù)，反反復(fù)復(fù)，這孩子經(jīng)不住病情的折磨，離開了。許多有愛心善良的人來祭奠張望小朋友，剩下的錢也如張望所愿，捐給了其他得白血病的孩子?？赐赀@部電影，我很感動(dòng)，也很欣慰，這里面的一個(gè)片段是因?yàn)橐粔K肉，張望夾給爸爸，爸爸夾給張望，都是為他人著想，以及做骨髓的時(shí)候很痛，但是張望卻并沒有哭，她很堅(jiān)強(qiáng)，也很勇敢。

這部電影不僅是寫主人公張望，還有他的爸爸，爸爸父愛如山，雖然張望是被爸爸撿來的，但也是跟親生父親一樣。以及用稱不小心打到了阿姨的臉上，阿姨給他一個(gè)巴掌，她并沒有去斤斤計(jì)較，而是責(zé)怪自己，為什么打到阿姨，就像我們校長曾說過：“如果有人踩著你的腳，你可以說，對(duì)不起耽誤你落腳了"。

天堂的張望觀后感 篇14

《天堂的張望》是一部情感深邃、思想深刻的電影，它帶給人們的不僅僅是一種美感，更是一種震撼。影片以突出的色彩和畫面，大膽地拓展了電影的表現(xiàn)手法，通過對(duì)現(xiàn)實(shí)與幻想、生命與死亡、愛與孤獨(dú)等諸多主題的探索，展示了人性的多樣性和復(fù)雜性。

導(dǎo)演王家衛(wèi)在這部電影中，注重色彩和畫面的表達(dá)，這使得整個(gè)影片帶有濃郁的夢(mèng)幻氣息。這種夢(mèng)幻藝術(shù)呈現(xiàn)，不僅展現(xiàn)了人物內(nèi)心的情感與心境，同時(shí)也營造了一種神秘的氛圍。在影片的整個(gè)過程中，觀眾仿佛處在一個(gè)夢(mèng)境中，無論是景色還是情節(jié)，都充滿了神奇和幻想。電影開頭的日落鏡頭和拍攝的市井小巷，讓人感受到了中國南方城市的柔美和熱鬧。

影片講述了一對(duì)年邁夫婦相依為命的故事，老伴去世后，老伴的遺體火化后，老人像往常一樣來到天臺(tái)看望老伴，卻不見了老伴的魂影。老人被家人留在了寂靜的城市，而老伴的靈魂則開始在意識(shí)的界限之外尋找一種新的生命。這種找尋就像是一場(chǎng)旅行，旅行中經(jīng)歷的絕望、無助和孤獨(dú)，讓人感受到了生命的無常和虛無。

在影片的故事情節(jié)中，蘇菲和張國榮扮演的男人是否是真實(shí)的存在，還是一個(gè)幻想的形象，其中的細(xì)節(jié)和解讀留給觀眾進(jìn)行探討和想象。故事的人物塑造是非常完整的，從蘇菲的獨(dú)立自主、堅(jiān)強(qiáng)勇敢，到張國榮的孤獨(dú)、凄美、內(nèi)斂，展現(xiàn)了生命中的不同狀態(tài)和情感。這些情感和人物之間的關(guān)系讓人產(chǎn)生很深的共鳴。電影中的情感和空氣感，也帶給了人們很多的思考和啟示。

電影表達(dá)了生命的無常和虛無，直白的表達(dá)著現(xiàn)實(shí)和想象的邊界，即使是在滿是抑郁和悲傷的背景下，總歸有一種期望。更多的是，電影使我們反思人生的意義，思考自己的人生價(jià)值和存在意義。電影就像是一個(gè)沉思的場(chǎng)所，讓我們感受到生命的無常和虛無，卻不失對(duì)未來憧憬和對(duì)希望的追求，這恰恰是電影中最為深刻的地方。

總之，《天堂的張望》以其深邃的氣質(zhì)，情感豐富的情節(jié)描繪，扣人心弦的音樂，突出的色彩和畫面，以及導(dǎo)演王家衛(wèi)獨(dú)有的風(fēng)格，向我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)奇妙的心靈之旅。電影的故事情節(jié)、人物形象和美學(xué)敘述，讓人們享受到了視覺上的美感、思想上的啟示和情感上的震撼。這部電影不僅僅是一部電影，更是一種文化品味，是一種電影藝術(shù)大師的創(chuàng)作。

天堂的張望觀后感 篇15

今天中午我和我的爸爸媽媽觀看了天堂的張望這部電影，看完這部電影之后我受益匪淺，因?yàn)槲覐闹忻靼琢嗽S多做人的道理。比如：我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，要用樂觀的心態(tài)去面對(duì)、我們要有一顆善良的心等。

這部電影主要講的是一個(gè)名叫張望的小女兒，在賣蘋果的時(shí)候不小心碰到了阿姨的臉，那個(gè)阿姨反手就是一把掌，導(dǎo)致張望流了很多鼻血。可是張望卻沒有怪那個(gè)阿姨，而是在自責(zé)自己不小心碰到了那個(gè)阿姨的臉。只見鼻血越流越多，到大城市的醫(yī)院一檢查，張望得了急性白血病。聽到這兒他的父親很著急，但是又沒有錢去給她治。于是他就到處借錢。但是實(shí)在湊不到錢就放棄了治療。后來因?yàn)楹眯娜说膸椭?，讓張望有了錢治病，可是沒能治好張望還是去世了。在張望去世之前，他在作文本上寫了想對(duì)小月阿姨說的話。

看到這兒的時(shí)候，我的淚水不禁從我的眼睛里流了下來，雖然張望得了急性白血病，但是她堅(jiān)持要帶病考試，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。從中我明白了，學(xué)習(xí)是我們自己的事情，不能靠別人。雖然張旺家里很窮，但是他考試的時(shí)候兩門都是100分，而且他兩個(gè)月都沒有上學(xué)，他在電影里說上學(xué)期“我”預(yù)習(xí)過這學(xué)期的課本（這就是她自學(xué)的成果）。從這句話我可以看出，張望是一個(gè)很好學(xué)的女孩。

電影結(jié)束了，淚水打濕了我的衣服，但是我從中感知到了她的堅(jiān)強(qiáng)樂觀精神，我心疼她所有的經(jīng)歷。

一部這么好的.電影真的會(huì)影響人很深，電影是生活的真實(shí)寫照，偶爾閑下來看一部好電影，豐富一下自己的感情！

愿世間沒有疾苦，我們都能逃脫病痛的折磨；愿我們珍惜眼前人，珍惜所有感知到的美好；張望希望你在另一個(gè)世界過得快樂幸福。

海洋天堂觀后感(經(jīng)典十一篇)

如何將我們的情感更好地記錄在觀后感中呢？寫好觀后感不僅可以鍛煉我們的思維能力和邏輯梳理能力，我在創(chuàng)建這篇“海洋天堂觀后感”時(shí)付出了全部的心血。如果需要的話，收藏本頁可以幫助您輕松找到所需的信息！

海洋天堂觀后感【篇1】

影片中給我印象最深的一句臺(tái)詞就是：“大福，爸爸就是那大海龜……”，這句看起來很普通的話說出了父親對(duì)孩子深深的愛，爸爸想讓孩子知道他不會(huì)孤獨(dú)，爸爸是一直會(huì)陪在他身邊的，隨時(shí)可以在他需要的時(shí)候托著他、和他嬉戲，爸爸永遠(yuǎn)不會(huì)離開他。另外也透露出孤獨(dú)癥家長面對(duì)孩子的未來內(nèi)心顯示出來的隱憂。

爸爸在海洋館教大福拖地，因?yàn)榇蟾Ｒ恢睂W(xué)不會(huì)，爸爸實(shí)在壓抑不住心中的怒火批評(píng)了大福，兩行熱淚從大福那略顯呆滯的眼睛里奪眶而出……爸爸也哭了，再鐵石心腸的觀眾看到這段也會(huì)淚眼朦朧了……一方面是爸爸恨鐵不成鋼，另一方面孩子學(xué)的態(tài)度很端正，已經(jīng)非常非常盡力了，但是學(xué)習(xí)能力實(shí)在有限卻受到了批評(píng)，委屈的眼淚奪眶而出。

大福去搶馬戲團(tuán)的球，爸爸把球奪下后，大福因?yàn)殡y以發(fā)泄心中的憤懣，摟著爸爸的肩膀就狠咬，爸爸強(qiáng)忍著安慰大福并示意大家平靜……，這段情節(jié)真實(shí)的表現(xiàn)了孤獨(dú)癥孩子的一種極端表達(dá)方式，了解孤獨(dú)癥的觀眾能體會(huì)，而影片也對(duì)那些不了解孤獨(dú)癥的觀眾進(jìn)行了真實(shí)的展示；原諒孩子吧，這都是孤獨(dú)癥這種病惹的禍！注意孩子，通過理解和關(guān)心減少他們的發(fā)泄。讓我們關(guān)心他們的內(nèi)心感受，而不是簡單地關(guān)注他們不尋常的行為。

孤獨(dú)癥正在被這個(gè)世界所了解，孤獨(dú)癥孩子正在被關(guān)愛，孤獨(dú)癥家庭正在被關(guān)注。孤獨(dú)癥家長們，我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，只要我們?cè)鷮?shí)做好孩子康復(fù)的每一件事情，不拋棄、不放棄、不麻木、不虛度，我們一定能夠贏得社會(huì)最大的援助，獲得人們最大的尊重！

海洋天堂觀后感【篇2】

海洋天堂又是一部感人的電影，由文章、李連杰主演，大海之上飄蕩著一只孤舟，一位躊躇的父親帶著有天生缺陷的兒子，孤獨(dú)地坐在船上，

無望地看著遼闊的大海，然后牽起兒子的手，兩人一齊躍身跳入大海，這位47歲的父親，名叫王心誠（李連杰飾），他22歲的兒子大福（文章飾）從小患有孤獨(dú)癥，完全活在自己封閉的世界里，無法生活。大福的媽媽在大福年幼的時(shí)候，因?yàn)槌惺懿涣藘鹤踊疾〉拇驌綦x世，王心誠獨(dú)自一人把大福撫養(yǎng)長大，與兒子相依為命。然而此時(shí)，王心誠被確診患晚期癌癥，生命只剩幾個(gè)月的時(shí)間，如何安置好大福的生活，成了日夜焦灼王心誠的心頭大事，他甚至想到要帶著大福一起離開這個(gè)世界。這是一個(gè)愚蠢的選擇因?yàn)榇蟾Ｋ院?，在沉到海底時(shí)解開了繩索將他的父親就了回去。父親的得了癌癥，兒子又無法生活，最終父親選擇將大福送進(jìn)慈善機(jī)構(gòu)，為了讓孩子生活，開始教孩子做飯，上下車，為海洋館清潔打工。因?yàn)榇蟾Ｏ矚g游泳爸爸在最后一天的生命中辦成海龜陪大福游泳，結(jié)束了自己的生命。死后剩下了大福自己，他現(xiàn)在能自己生活了，此后在海洋館游泳總是與海龜玩耍，與海龜結(jié)下了不解之緣！

父愛如山，這是多么的感人，這就是父母的愛呀！

海洋天堂觀后感【篇3】

在片中，父愛被描述的淋漓盡致，身患絕癥的父親從未期望孤獨(dú)癥的孩子能回報(bào)自己什么，他只是期望自己在離開之前能盡量地多幫助兒子，爭取讓兒子過上盡可能幸福的生活。那里的父愛是辛勞沉重，但也是細(xì)致綿密的。

在片中，沒有安插刻意的煽情，沒有借機(jī)違心地討好制度，沒有掐滅所有期望。不至于讓主角原本已十分窘迫的生活上雪上加霜，而最后幾分鐘留給了觀眾的更是暗夜下的火光，蘊(yùn)出微弱卻不容忽視的光芒。

閉上眼，我眼前閃過的依然是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡小事，耳邊回想起父親臨走前對(duì)大福說的句句叮嚀。為了防止兒子走丟，父親就連夜把兒子的所有衣服上都繡上了兒子的血型、姓名；為了治療兒子的病，父親帶著兒子不遠(yuǎn)千里來到北京的太陽花學(xué)校。早上，和兒子一起喊口號(hào)“一二三四……”一起做早操，晚上，因?yàn)橹挥幸粡埓玻赣H讓兒子睡床，自己枕著旅行袋睡地板；為了讓兒子到游泳館上班，父親教兒子認(rèn)錢幣面值認(rèn)公交車，“這是100元，這是1元……”“這條路是豐收路”“上東路到了，有沒有人下車呀……”“我下！……”這洋溢著父子之情的話語還在我心中回響，讓我為之深深感動(dòng)。

在兒子生氣時(shí)，父親讓兒子狠狠地捶打自己，咬自己，并深情默默地抱住兒子，安慰兒子；在教了無數(shù)次后，兒子仍舊無法學(xué)會(huì)上廁所時(shí)，父親雖發(fā)了脾氣，但最后還是摟住兒子，安慰道：“沒關(guān)系，我們慢慢來，慢慢來……”

請(qǐng)相信并珍惜：愛的海洋是天堂。

海洋天堂觀后感【篇4】

茫茫的海洋，藍(lán)藍(lán)的海水讓人心里透明，用手輕輕地摸一下湛藍(lán)的海水，沁涼的感覺瞬間暢流在心里，讓人異常舒爽。電影開篇的鏡頭，就是要給人這樣的感覺，然后用一個(gè)長鏡頭，慢慢地推出文章飾演的孤獨(dú)癥患者王大福和李連杰飾演的父親王心誠，在一葉扁舟上，他們用繩子綁住腿，一齊投海，想要一齊離開這個(gè)世界。我想作為一個(gè)患有肝癌晚期的父親要有多大的勇氣來做這樣的事情，不忍心把兒子一個(gè)人丟在這個(gè)世界上，所以想要帶兒子一齊走。

可是由于大福的水性好，他們的投海沒有成功。電影沒有交代那么詳細(xì)他們是怎樣又從海洋中上來的，既然這個(gè)方法沒有成功，父親便開始為兒子尋找寄托。

電影在處理父親對(duì)兒子的愛的時(shí)候是很獨(dú)特的，父愛原本就是那種沉默的，在講他們生活的時(shí)候就是用這樣的默默的方法，容忍，堅(jiān)忍，都不足以形容這個(gè)故事里的父親。孤獨(dú)癥的患者都是活在自我的世界里的，雖然有時(shí)候也明白回應(yīng)父親，可是兒子對(duì)父親的感情也不是那么凸顯地表達(dá)。

父親是海洋館里的一名普通的員工，兒子因?yàn)樗院?，?jīng)常在海洋館里游泳，和海豚在一齊，和魚、海龜在一齊。電影中有句對(duì)白是海洋館老總和王心誠說的，“你們大福就是一條魚??！”“是啊，所以投錯(cuò)了胎，成了人，孤獨(dú)癥了！”這時(shí)的父親是很無奈的，對(duì)待孤獨(dú)癥的兒子，他總是不舍對(duì)兒子發(fā)脾氣，明白自我沒有多少時(shí)日了，便教兒子生活，教他用鑰匙開門，自我脫衣服，自我坐車，自我煮雞蛋。

文章的表演實(shí)在是太令人驚喜了，以往看文章上《魯豫有約》做關(guān)于電影的訪談的時(shí)候說，為了拍這部電影，為了更好的進(jìn)入主角，他親自去一個(gè)孤獨(dú)癥患者機(jī)構(gòu)去體驗(yàn)生活，然后在拍攝時(shí)自我跟導(dǎo)演商議，加了一個(gè)手上的習(xí)慣性動(dòng)作。文章以往的表演都是陽光的80后青春主角，這次也是為了挑戰(zhàn)自我，改變了戲路，孤獨(dú)癥神經(jīng)質(zhì)的患者王大福給我們留下了深刻的印象。不光是文章，李連杰的表演也很有挑戰(zhàn)性，李連杰給我們的印象是武藝精湛的動(dòng)作明星，此次他飾演了一個(gè)蒼老的父親，主要是文戲，把一個(gè)以往絕望無奈之后逐漸坦然的父親演繹得淋漓盡致，毫無瑕疵。

這部電影表面是安靜的，內(nèi)里是撼動(dòng)人心的，多個(gè)情節(jié)讓我哽咽，忍不住掉下眼淚。剛開始在講述故事的時(shí)候，平鋪直敘，文章的表演成為了安靜平淡情節(jié)的亮點(diǎn)，在和李連杰的對(duì)手戲中也恰到好處，演繹得感情濃厚，故事的跳躍性不大，但足夠觀影者主動(dòng)地洗禮內(nèi)心。

當(dāng)然，電影也做了一下關(guān)于大福感情的鋪展，在我看來，那不叫感情，也只是一種人物心理的微妙悸動(dòng)。其實(shí)孤獨(dú)癥患者并不孤獨(dú)，他比正常人還要?dú)g樂。我們正常人的孤獨(dú)在心里會(huì)被自我放大的，可是孤獨(dú)癥患者不是，能夠說孤獨(dú)在他們心里完全是空白。他們擁有自我歡樂的世界，有自我喜歡的人，有自我內(nèi)心依靠的人。桂綸鎂飾演的雜技演員的出現(xiàn)，讓我明白了這一點(diǎn)。異常喜歡桂綸鎂飾演的鈴鈴對(duì)大福講述自我身世時(shí)候的那些鏡頭，藍(lán)藍(lán)的天空一朵淡淡的云，兩個(gè)人一齊抬頭望著遠(yuǎn)方的天空，鈴鈴是父母雙亡的孩子，被奶奶養(yǎng)大，奶奶給鈴鈴在腳上戴上了鈴鐺，告訴她奶奶走后在天上只要聽到鈴鐺響就明白鈴鈴在哪里了。雖然大福不懂，可是大福的微笑和一些肢體上的動(dòng)作逗樂了鈴鈴，讓本來悲傷的她也開心地笑了。還有鈴鈴給大福打電話的那個(gè)情節(jié)也很細(xì)膩，讓人看了會(huì)在心里洋溢某種遺憾中的幸福感。

其實(shí)大福對(duì)父親是一種習(xí)慣中的感情，這和常人是一樣的。電影在父子間情感的情節(jié)表現(xiàn)得很巧妙，父親在家里時(shí)常像對(duì)小孩子講話那樣說話，盡管大福已經(jīng)21歲，大福生氣了就像哄小孩一樣安慰他，大福暴怒時(shí)咬了父親他也只能忍著，大福學(xué)不會(huì)父親教的事情，他吼了大福，然后又抱著他的頭給予他默默的擁抱，大福被送在一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)，晚上見父親不在，便吵吵鬧鬧，父親來了，大福便乖乖地舉起雙手像往常一樣等待父親給他脫衣服。這些情節(jié)的表現(xiàn)讓我們看到了感人至深的父子之情。我在看到這些情節(jié)的時(shí)候就異常得難過，我想要是真的有一天父親走了，留下大福一個(gè)人，大福該有多悲痛啊？！就像是我們小時(shí)候第一次離開家，離開自我最親近的人的時(shí)候那種失落感一樣，可怕的孤獨(dú)會(huì)將我們吞噬，好在大福不怕孤獨(dú)，他在最終父親走后真的學(xué)會(huì)了父親教他的一切，自我坐車，煮雞蛋，擦地。埋葬父親的那天，大福自我躲在一棵樹下，那時(shí)的他，心里是什么樣的呢。我還記得有一場(chǎng)戲是大福在睡夢(mèng)中，父親坐在旁邊，默默地問他：“爸爸走了，你會(huì)想我嗎？”可是見兒子沒有回答只是一向重復(fù)他的話，然后自我不斷輕聲重復(fù)：“我會(huì)想你的！我會(huì)想你的！”

電影安靜的結(jié)束，正如安靜的開始。就像是我們的人生，在自我的哭泣吵鬧聲中開始，在別人哭泣不舍中結(jié)束。其實(shí)電影探討的是父愛和生命，父愛的悄無聲息以及生命的短暫都書寫地?zé)o比惆悵，所傳達(dá)給我們的是，生命應(yīng)當(dāng)怎樣地珍惜，父愛應(yīng)當(dāng)怎樣地回報(bào)，作為我們正常人應(yīng)當(dāng)怎樣地更好地愛我們的親人，并且，要更多地關(guān)注這樣智障的孩子。我想這就是電影《海洋天堂》的主題吧。

海洋天堂觀后感【篇5】

海洋天堂又是一部感人的電影，由文章、李連杰主演，汪洋大海之上飄蕩著一只孤舟，一位躊躇的父親帶著有天生缺陷的兒子，孤獨(dú)地坐在船上，無望地看著遼闊的大海，然后牽起兒子的手，兩人一齊躍身跳入大海，這位47歲的父親，名叫王心誠（李連杰飾），他22歲的兒子大福（文章飾）從小患有孤獨(dú)癥，完全活在自己封閉的世界里，無法獨(dú)立生活。大福的媽媽在大福年幼的時(shí)候，因?yàn)槌惺懿涣藘鹤踊疾〉拇驌糇詺㈦x世，王心誠獨(dú)自一人把大福撫養(yǎng)長大，與兒子相依為命。然而此時(shí)，王心誠被確診患晚期癌癥，生命只剩幾個(gè)月的時(shí)間，如何安置好大福的生活，成了日夜焦灼王心誠的心頭大事，他甚至想到要帶著大福一起離開這個(gè)世界。這是一個(gè)愚蠢的選擇因?yàn)榇蟾Ｋ院?，在沉到海底時(shí)解開了繩索將他的父親就了回去。父親的得了癌癥，兒子又無法獨(dú)立生活，最終父親選擇將大福送進(jìn)慈善機(jī)構(gòu)，為了讓孩子獨(dú)立生活，開始教孩子做飯，上下車，為海洋館清潔打工。因?yàn)榇蟾Ｏ矚g游泳爸爸在最后一天的生命中辦成海龜陪大福游泳，結(jié)束了自己的生命。死后剩下了大福自己，他現(xiàn)在能自己生活了，此后在海洋館游泳總是與海龜玩耍，與海龜結(jié)下了不解之緣！父愛如山，這是多么的感人，這就是父母的愛呀！我們生活在經(jīng)濟(jì)良好的狀態(tài)下，父母還為我們操那么多的心，何況這個(gè)修理工呢？又何況這個(gè)孩子是殘障孩子呢？每次想到這里總是禁不住掉眼淚

穿過河流是海洋，穿過海洋是遠(yuǎn)方，站在心的方向，張開愛的翅膀每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)想起《海洋天堂》，想到那如海洋般深闊的父愛。影片《海洋天堂》主要是講述一個(gè)患有孤獨(dú)癥的孩子大福，他的母親早逝，于是他和他的父親相依為命?？墒窃谒?1歲的那一年，他的父親查出自己肝癌晚期，于是父親便開始努力地讓自己的孩子學(xué)會(huì)生活自理，還不斷地幫他找一個(gè)自己死后可以有人照顧的地方。大福他并不孤獨(dú)，他的身邊有很多有愛心的人在幫助他。一個(gè)馬戲團(tuán)的小丑給了大?？鞓?，并教他接電話。福利院的老師義務(wù)給他居住的地方。他的鄰居時(shí)常給與他們父子倆幫助。最讓我感動(dòng)的還是他的父親，他怕自己死后兒子會(huì)更加孤獨(dú)，于是自己做了一個(gè)海龜殼，背著和兒子游泳，讓兒子以為自己是一只海龜，不會(huì)因?yàn)樽约弘x開他而更加傷心孤獨(dú)。我和媽媽一邊看一邊哭，為大福的不幸更為他爸爸的那份濃濃的愛而感動(dòng)，爸爸那種把孩子放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)兒子，分分秒秒為兒子著想，給孩子一個(gè)精神上的依托。我想到了我們現(xiàn)在的社會(huì)，有多少人真正的為殘疾兒童著想？有多少人在實(shí)施我為人人的高尚行為？片中父親把孩子托給孤兒院，孤兒院嫌他大，送到敬老院，又嫌他小。沒有一個(gè)地方能接受他這樣的病人。父親不得不自己照顧孩子，直至自己患病死去。想到這里，我又一次被那濃濃的父愛打動(dòng)，我們一定要珍惜和父母所處的時(shí)光，還要學(xué)會(huì)獨(dú)立不要讓父母擔(dān)心。長大后為社會(huì)貢獻(xiàn)力量，尤其是對(duì)殘疾人要多關(guān)心，讓整個(gè)社會(huì)都變成愛的天堂《海洋天堂》是李連杰唯一的一部劇情片吧，頗讓人好奇和期待，影片聚焦一個(gè)普通的自閉癥家庭，李連杰飾演的父親王心誠與文章飾演的22歲患有自閉癥的兒子大福相依為命。當(dāng)王心誠得知自己身患絕癥，只剩幾個(gè)月生命時(shí)，如何安置兒子便成為他最大的心愿我知道李連杰從小沒有父親，和母親相依為命，父愛對(duì)小時(shí)候的他來說是陌生的。但李連杰在這部戲中的表演非常深沉內(nèi)斂，這可能也與他現(xiàn)在也成了父親有關(guān)，這種內(nèi)心活動(dòng)的表現(xiàn)我覺得已經(jīng)比他得獎(jiǎng)的《頭名狀》進(jìn)步多了。

王心誠作為一個(gè)父親最終還是離開了，影片給了我們所有人一個(gè)社會(huì)命題：得了自閉癥的孩子父母離開了該怎么辦？影片的結(jié)尾給了我們一個(gè)理想化的處理，大福已經(jīng)能夠完成簡單的自理活動(dòng)，并且得到了照顧，當(dāng)然這與父親的努力是分不開的。最讓我感動(dòng)的是，作為一個(gè)父親在自己生命的最后時(shí)刻，為了孩子能夠得到一個(gè)好的歸宿所做出的種種努力就象看了《唐山大地震》每一個(gè)做母親的人都會(huì)受不了一樣，每一個(gè)做父親的人，在影片的結(jié)尾看到王心誠為了減輕自己離開后兒子大福會(huì)適應(yīng)不了的痛苦時(shí)，把自己扮成海龜爸爸是海龜呀，都會(huì)從內(nèi)心中涌動(dòng)起一種酸楚的感覺，眼睛禁不住會(huì)濕潤。什么是責(zé)任，什么是愛我們把一個(gè)孩子的生命帶到這個(gè)世界上，最終還是會(huì)離開她，留下她在這個(gè)世界上生活。這個(gè)過程大家都會(huì)經(jīng)歷，影片中由于王心誠得了絕癥，只是把這個(gè)過程縮短了，而且由于孩子患有自閉癥，使一個(gè)父親的責(zé)任變得更加的沉重。其實(shí)本質(zhì)都是一樣的。生活在這片土地上的人們難啊，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛酸細(xì)碎都在細(xì)節(jié)中呈現(xiàn)。沒有生活的底蘊(yùn)怎么能拿捏好人物的心理活動(dòng)呢，當(dāng)李連杰穿著一身工裝跟老板商量：我想請(qǐng)兩天假眼神閃爍著對(duì)柴姨說：大福對(duì)誰都是個(gè)負(fù)擔(dān)，我是他爸，趕上了，沒辦法，我看到了一個(gè)普通人的艱辛，老百姓真不容易！李連杰從大陸香港發(fā)展到好萊塢，但他一直沒有離開過腳下的這片土地，這樣的角色內(nèi)涵，那些沒有以普通人身份在大陸生活過的人能體驗(yàn)得到么？不為人父母，對(duì)父母在教育孩子時(shí)所付出的感情就體會(huì)不深。影片中每一處父親教育孩子的細(xì)節(jié)都感人至深，雖然很普通。要知道，生命留給父親王心誠的時(shí)間已經(jīng)不多，可以說就是在倒計(jì)時(shí)了，作為父親他多么希望孩子離開自己能夠獨(dú)立的生活呀，他已經(jīng)沒有時(shí)間可以浪費(fèi)了。他教大福的每一件事都充滿耐心并循循善誘，教他擺放自己的衣物，認(rèn)識(shí)紙幣，煮雞蛋做早餐，自己脫衣服，在固定的地點(diǎn)上下車也許對(duì)一個(gè)普通人來說不算什么，對(duì)一個(gè)患有自閉癥的人來說就需要極致的耐心。而這一切的背后，又蘊(yùn)含著無比深厚的父愛。影片中傳神演繹了當(dāng)王心誠把大福送到福利院之后，回到家里的寂寞情形：把小狗又?jǐn)[在了大福常放的地方，站在門框邊以大福的姿勢(shì)去望，以大福的姿勢(shì)躺在床上父子二人是分不開的。

這部影片讓人毫無疑義的體驗(yàn)到：父母對(duì)孩子的愛是一種超越一切的、不求任何回報(bào)的存在，使人更加深刻地思索生命的意義。同時(shí)，由于我的一個(gè)同學(xué)就是一名患有自閉癥兒童的父親，使我對(duì)這部片子的體驗(yàn)更加直接。世事艱難，讓我們還是一路相互扶持共同走下去吧。

海洋天堂觀后感【篇6】

海洋天堂又是一部感人的電影，由文章、李連杰主演，汪洋大海之上飄蕩著一只孤舟，一位躊躇的父親帶著有天生缺陷的兒子，孤獨(dú)地坐在船上，

無望地看著遼闊的大海，然后牽起兒子的手，兩人一齊躍身跳入大海，這位47歲的父親，名叫王心誠(李連杰飾)，他22歲的兒子大福(文章飾)從小患有孤獨(dú)癥，完全活在自己封閉的世界里，無法獨(dú)立生活。大福的媽媽在大福年幼的時(shí)候，因?yàn)槌惺懿涣藘鹤踊疾〉拇驌糇詺㈦x世，王心誠獨(dú)自一人把大福撫養(yǎng)長大，與兒子相依為命。然而此時(shí)，王心誠被確診患晚期癌癥，生命只剩幾個(gè)月的時(shí)間，如何安置好大福的生活，成了日夜焦灼王心誠的心頭大事，他甚至想到要帶著大福一起離開這個(gè)世界。這是一個(gè)愚蠢的選擇因?yàn)榇蟾Ｋ院?，在沉到海底時(shí)解開了繩索將他的父親就了回去。父親的得了癌癥，兒子又無法獨(dú)立生活，最終父親選擇將大福送進(jìn)慈善機(jī)構(gòu)，為了讓孩子獨(dú)立生活，開始教孩子做飯，上下車，為海洋館清潔打工。因?yàn)榇蟾Ｏ矚g游泳爸爸在最后一天的生命中辦成海龜陪大福游泳，結(jié)束了自己的生命。死后剩下了大福自己，他現(xiàn)在能自己生活了，此后在海洋館游泳總是與海龜玩耍，與海龜結(jié)下了不解之緣!

父愛如山，這是多么的感人，這就是父母的愛呀!我們生活在經(jīng)濟(jì)良好的狀態(tài)下，父母還為我們操那么多的心，何況這個(gè)修理工呢?又何況這個(gè)孩子是殘障孩子呢?每次想到這里總是禁不住掉眼淚……

海洋天堂觀后感【篇7】

我并沒有真正地去了解過我自己的父親，因?yàn)閺男〉酱笪叶际窃谒慕逃滤L大的，但是他對(duì)我的教育是盡了他所有的能力，他的文化不高，但是他深知，知識(shí)能改變改一個(gè)人的命運(yùn)，所以對(duì)于我的教育相當(dāng)?shù)闹匾暎詴r(shí)刻都是關(guān)心我的學(xué)習(xí)。在我看來，他在我小時(shí)候很兇殘，尤其是在我學(xué)習(xí)不好的時(shí)候。對(duì)我非常的嚴(yán)格，但是相反他卻給我買很多那些教學(xué)的光盤。

我大一點(diǎn)的時(shí)候，他還保持著自己的風(fēng)格。他仍然和我小時(shí)候一樣受過教育。雖然我覺得沒必要，但他已經(jīng)習(xí)慣了，我也習(xí)慣了。所以我只能做個(gè)大小孩子。這就是他的責(zé)任，他覺得這是他的義務(wù)，是作為一位好父親所必需具備的條件，否則就不算是一位好父親，他經(jīng)常跟我說，只要你能夠讀好書，有個(gè)好前途，那就算你以后不回來看看他，他也感到滿足了，他覺得，做好一位父親就是要保證自己的兒女有一個(gè)好前途。

在他眼中才稱得上是一位合格的父親。

現(xiàn)在我上了大學(xué)，爸爸為我驕傲，總是在別人面前炫耀，因?yàn)槲沂沁@個(gè)家里唯一的大學(xué)生，他會(huì)盡全力支持我完成學(xué)業(yè)。在這里我一個(gè)小小的插曲，我父親的一位普通的建筑工人，沒有正式的崗位，做的工是最低層的工作，掙錢不容易，很辛苦，但是他卻沒有在我面前表現(xiàn)出來，因?yàn)楦赣H不想讓我去擔(dān)心他。但是我知道他作為一個(gè)建筑工人的辛苦。

他經(jīng)常打電話給我，鼓勵(lì)我要努力學(xué)習(xí)。什么時(shí)候我都是如實(shí)回答他的問題。我不善于在電話里表達(dá)我的感情，也不關(guān)心我父親的健康。

在這里我祝我的父親能夠健康快樂！做為一個(gè)兒子，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。謝謝您！謝謝您給了我一切，我親愛的父親！

我為您感到驕傲?。。。?/p>

海洋天堂觀后感【篇8】

《海洋天堂》講述了一個(gè)父親傾盡所有，一生守護(hù)孤獨(dú)癥兒子的故事。由李連杰飾演的父親王心誠，和文章飾演的22歲患有孤獨(dú)癥的兒子大福相依為命。當(dāng)王心誠得知自己身患絕癥，只剩幾個(gè)月生命時(shí)，完美安置兒子成為了他最大的心愿。由于暫時(shí)還沒有完善的成年殘疾人托養(yǎng)機(jī)構(gòu)，王心誠各處打聽求助，終于為兒子找到一個(gè)“新家”，但卻發(fā)現(xiàn)行為刻板的兒子在這里如同離開了水的魚，一點(diǎn)沒有生氣。于是，王心誠給自己定下更高的目標(biāo)，他要讓愛水的兒子留在他最喜歡的海洋館里。為了兒子未來的幸福與快樂，這位拖著重病身體的父親，又開始了新一輪的努力。

最讓我感動(dòng)的不是父親教兒子生活的能力的過程，而是父親去世后兒子學(xué)會(huì)了父親教會(huì)的一切，三個(gè)鏡頭讓我潸然淚下，一是兒子學(xué)會(huì)了早上起來自己煮雞蛋，二是學(xué)會(huì)了坐公交，三是學(xué)會(huì)了拖地!

汪洋大海之上飄蕩著一只孤舟，一位躊躇的父親帶著有天生缺陷的兒子，孤獨(dú)地坐在船上，

無望地看著遼闊的大海，然后牽起兒子的手，兩人一齊躍身跳入大海，這位47歲的父親，名叫王心誠(李連杰飾)，他22歲的兒子大福(文章飾)從小患有孤獨(dú)癥，完全活在自己封閉的世界里，無法獨(dú)立生活。大福的媽媽在大福年幼的時(shí)候，因?yàn)槌惺懿涣藘鹤踊疾〉拇驌糇詺㈦x世，王心誠獨(dú)自一人把大福撫養(yǎng)長大，與兒子相依為命。然而此時(shí)，王心誠被確診患晚期癌癥，生命只剩幾個(gè)月的時(shí)間，如何安置好大福的生活，成了日夜焦灼王心誠的心頭大事，他甚至想到要帶著大福一起離開這個(gè)世界。這是一個(gè)愚蠢的選擇因?yàn)榇蟾Ｋ院?，在沉到海底時(shí)解開了繩索將他的父親就了回去。父親的得了癌癥，兒子又無法獨(dú)立生活，最終父親選擇將大福送進(jìn)慈善機(jī)構(gòu)，為了讓孩子獨(dú)立生活，開始教孩子做飯，上下車，為海洋館清潔打工。因?yàn)榇蟾Ｏ矚g游泳爸爸在最后一天的生命中辦成海龜陪大福游泳，結(jié)束了自己的生命。死后剩下了大福自己，他現(xiàn)在能自己生活了，此后在海洋館游泳總是與海龜玩耍，與海龜結(jié)下了不解之緣!

父愛如山，這是多么的感人，這就是父母的愛呀!我們生活在經(jīng)濟(jì)良好的狀態(tài)下，父母還為我們操那么多的心，何況這個(gè)修理工呢?又何況這個(gè)孩子是殘障孩子呢?每次想到這里總是禁不住掉眼淚……

海洋天堂觀后感【篇9】

前兩天，我看了部電影，電影的名字叫海洋天堂。影片非常感人。

影片講述的是個(gè)勵(lì)志故事：22歲的王大?；加凶蚤]癥，生活不能自理，有他的爸爸照顧他，他的媽媽在他年幼的時(shí)候不幸溺水身亡。而這時(shí)，大福的爸爸又被檢查出患上了胃癌。雖然他很絕望，但他很鎮(zhèn)定，他并沒有告訴大福，而是開始為大福獨(dú)立生活做準(zhǔn)備。大福的爸爸知道：大福要想活下去，必須靠自己！影片最讓我感動(dòng)的是父親教兒子生活的能力的過程，一是兒子學(xué)會(huì)了早上起來自己煮雞蛋，二是學(xué)會(huì)了坐公交，三是學(xué)會(huì)了拖地！當(dāng)父親離開的時(shí)候，大福有了個(gè)接納他的福利院的家，有了份在海洋館拖地的工作，而且還能在海洋館里暢游（游泳是大福最幸福快樂的事情），大福甚至有了朋友，個(gè)叫鈴兒的女孩。

這部電影讓我懂得了偉大的父愛！大福雖患有自閉癥，但他最后還是走出自閉，走向社會(huì)！我們個(gè)個(gè)都很健全，為何不多幫爸爸媽媽做些事呢？所以我覺得大家都應(yīng)該為爸爸媽媽分擔(dān)些勞累，因?yàn)榘职謰寢屖俏覀冏詈玫娜恕?/p>

海洋天堂觀后感【篇10】

今年暑假，我看了一部電影，名字叫《海洋天堂》，李連杰，文章是主演。

關(guān)于這部電影在我看完之后給我的感覺是意猶未盡，但凡能讓我有如此感覺應(yīng)該可以算上不錯(cuò)的了，這部電影講述了一個(gè)身患絕癥的父親和有孤獨(dú)癥的兒子王大福的故事，這部電影采取的素材都非常貼近我們的日常生活，所以讓觀看的每一個(gè)人都感到感動(dòng)。

父親老王經(jīng)常說：“我就要死了，我走了以后，大福該怎么辦呀！大福以后能不能過好呀？......”這一個(gè)個(gè)問題都很現(xiàn)實(shí)。在臨終前，王大福的父親給大福洗衣服，還有在大福的衣服上縫的標(biāo)簽：姓名：王大福，血型：b，病史:孤獨(dú)癥。

電影中，有兩處情感戲，有些浪漫的因素在里面，但最終又回到現(xiàn)實(shí)中。在海洋館王大福與玲兒的相遇以及玲兒的離開，父親老王與鄰居家柴阿姨，最終不能在一起非常符合實(shí)際，不然就偏離了主題了哈，這是一個(gè)關(guān)于父愛的電影。

演員表演得不錯(cuò)。

大福，狗不能放在電視上！

大福，你回家用什么開門呀！

大福，你要買什么？買冰箱。

父親教大福自己穿衣服，做飯，拖地，坐車，認(rèn)識(shí)人民幣，如何做人......一個(gè)臨終前的父親

結(jié)尾處，父親把自己比作成海龜，大福跟海龜在水里游泳這一幕非常唯美。

電影看完后，讓我明白：無論做什么事都要靠自己的努力，，自食其力。我們每一個(gè)人都要珍惜父愛，這種獨(dú)一無二的愛。

海洋天堂觀后感【篇11】

王心誠在海洋館，告訴大福說，海龜是這里壽命最長的動(dòng)物。然后自己做了一個(gè)龜殼，背在身上，和大福一起在水池里游泳嬉戲，即使肝癌晚期的身體狀況只能允許他勉強(qiáng)用手扒著水池邊緣，他依然沒有放棄，手腳并用作海龜劃水狀，一邊對(duì)大福說：“看，老爸像不像一只海龜!”此時(shí)老王的壽命已快到盡頭，除了手把手教大福煮雞蛋、坐公交車、把衣服歸類、玩具狗不要放在電視機(jī)上……他還企圖把自己化身為海龜。讓在他眼里從魚投錯(cuò)胎成人、結(jié)果得了孤獨(dú)癥的兒子可以有個(gè)精神依托。

都說父愛如山，是堅(jiān)毅的;母愛如水，是溫柔的。然而當(dāng)大福小時(shí)候被查出患有孤獨(dú)癥時(shí)，水性絕佳的母親卻意外溺水身亡。她究竟是心先死，還是身先死，老王自己心里已經(jīng)有了判斷。溫柔的母愛就此斷線，堅(jiān)毅的父愛卻猶如潺潺流水，一直伴著大福過了20幾個(gè)年頭。我不知道孤獨(dú)癥是個(gè)什么樣的病癥，但是大福表現(xiàn)出來的，是對(duì)自己熟悉的海洋館的喜愛、對(duì)自己體貼的父親的喜愛、對(duì)老是幫助關(guān)愛他的柴嫂的愛、對(duì)愿把愛和痛與他分享的鈴兒的愛，除此之外，他都有著不由自主的抗拒。看似傻頭傻腦，對(duì)自己認(rèn)定的東西卻無比執(zhí)著，要在固定時(shí)間去游泳，要給所有花都澆滿水，要把所有東西都擺得整整齊齊，一點(diǎn)都不能亂……劉老師說，這孩子其實(shí)都懂，就是不會(huì)如常人般來表達(dá)。所以即使到了老王的墳前，大福依舊還是那張干凈簡單的笑臉，用手指去碰觸樹邊長出的小菊花。對(duì)老王有著遺憾的愛的柴嫂，留著流淚，看到這一幕，都不自覺地?fù)P了揚(yáng)嘴角。不是大福不思念過世的父親，而是在墳前流淚不是他的表達(dá)方式。他的方式就是，在父親離開后，一個(gè)人遵照父親的囑咐，起床、穿衣、把放在電視機(jī)上的玩具狗放回到沙發(fā)上、自己煮雞蛋、自己坐公交到站時(shí)說我下、在海洋館認(rèn)真地拖地，還有就是和海龜一起游泳，從海龜背上感受父親殘留的溫暖。

全場(chǎng)電影有幾次眼淚快洶涌的時(shí)刻，一個(gè)是大福搶了馬戲團(tuán)雜耍球，老王過來解圍被大福狠狠地咬了，但還是緊緊地抱著安慰大福;一個(gè)是大福被送去收容所后晚上煩躁不安撞墻，老王趕到幫他脫衣服哄他入睡;一個(gè)是老王教大福拖地大福老學(xué)不會(huì)，老王發(fā)了次火，大福蹲下來哭，倆父子擁抱;接下來一個(gè)就是影片結(jié)尾大福抱著海龜游泳。