英語廣播稿

二、開場串詞

甲：同一片藍天，我們有不同的心情，

乙：同一個校園，我們有不同的心語。

甲：留住一縷秋風(fēng)，播撒出明天的希望；

乙：付出一份真誠，打造一個愛的世界；

甲：校園之聲，傾聽你的聲音，

乙：校園之聲，訴說我的心聲。

甲：在這里讓快樂倍增，

乙：在這里讓憂愁減半。

甲：各位老師，各位同學(xué)，大家好，正陽中學(xué)校園廣播又與您相約了。 乙：You say, I say,let’s speak English! 我是主播

甲：我是主播 ，在節(jié)目的一開始，我給大家說個英語小笑話：上英文課時小明想去廁所，跟老師說：May I go to WC?

老師說：Go ahead。小明就坐了下來。

過了一會兒，小明又跟老師說：May I go to WC?

老師說：Go ahead。小明又坐了下來。

他旁邊的同學(xué)于是忍不住問：你不是跟老師說要上廁所嗎？怎么不去？ 小明說：你沒聽老師說“去你個頭”?。?/p>

乙：聽了這個笑話，你可別只顧著笑啊，要聽懂還要流利正確地說出英語可不是件容易的事吧，千萬不能一個單詞一個單詞地對照著中文意思翻譯，那是會鬧笑話的喔，同樣的詞語在不同的句子里會有不同的意思呢。不僅是語言，我們國家和西方國家在文化背景上也有著巨大的差異。

甲：今天我們就一起來聊聊中西風(fēng)俗習(xí)慣有很大的差異。我國素稱禮儀之邦，其重視禮節(jié)程度不亞于歐美任何一國。但是由于中西風(fēng)俗習(xí)慣有很大的差異，如果我們對此不了解，在與英美人進行交往時，就會引起對方的誤會，發(fā)生不必要的誤解。今天我們就把英美人在問候上的禮節(jié)習(xí)慣介紹給大家，以便有助于大家的英語學(xué)習(xí)和同外國朋友的交往。

乙：我們中國人見面打招呼時習(xí)慣說：您吃過了嗎？（Have you eaten? / Have you had your meal?）或者說：您上哪兒去？（Where are you going? ）。而英美人見面時如果是上午則說：Good morning. 如果是在下午則說：Good afternoon, 在傍晚就說:Good evening. 如果與熟人打招呼則說：How are you? 如果是與較熟的人或朋友打招呼則說：Hello, 或Hi. 如果用我們中國人見面打招呼時常說的"Have you eaten？"去問候英美人，就會引起對方的誤解，因為"Have you eaten？"在英語里不是打招呼用語，而是"邀請對方去吃飯"。如果見到英美

人時說："Where are you going？"他們會很不高興。因為"Where are you going？"對英美人來說則是"即干涉別人的私事。"

二、 Parting 告辭

到別人家串門或作客，告辭時，英美人習(xí)慣說：

"I should go now." 或 " Id better be going now."意思都是"我得走了"。英美人在告辭時從不說："Ill go back."（我回去了。）或"Ill go first."（我先走了。）因為在英語里, "Ill go first."的意思是："時間不早了，客人們該離開了。我先走給大家起了頭，其他客人也應(yīng)該馬上離去。"

:三、 Addressing People 稱呼 平時，我們常聽到學(xué)生稱呼老師為

"Teacher Wang"(王老師)，"Teacher Li"（李老師），即便對外籍教師也是如此稱呼。其實這是不符合英美人習(xí)慣的。在英語中，"teacher"不能用于稱呼。那么怎么來稱呼老師才符合英語習(xí)慣呢？一般來說，英美人稱呼中小學(xué)的男老師為"Sir"，或Mr，女教師為"Miss"，如 Mr wang Miss zhang Miss Green

????欣賞一段音樂3Westlife - Season In The Sun，4馮曦妤 - A Little Love5電影歌舞青春插曲5When There Was Me And You

一、Active English-------活力英語

Ok, everyone, in our daily life, we often meet some useful words in English. 同學(xué)們，在生活中，我們總會遇到一些看似簡單卻又復(fù)雜的英語諺語。And they are very useful too. 并且這些諺語在英語學(xué)習(xí)中也極其重要。Today we are going to share some of them to you. 今天，我們將會一起來學(xué)習(xí)它們中的一部分。

1.愛屋及烏 Love me, love my dog.。同學(xué)們，你們知道嗎，在這個表達中，Love me愛我， love my dog，也愛我的狗，也就是說，愛上某人的話，就連他家的狗狗，也一并喜歡了，呵呵，這就相當(dāng)于我們漢語里面，愛屋及烏，愛我也就要連我屋檐的烏鴉也都一同喜歡，是同一個道理了。

2.活到老，學(xué)到老 One is never too old to learn. 在這個句子中，too?to?的用法，你們又知道嗎？對了，有的同學(xué)可能知道，它是“太?而不能?”的.意思，也就是，某人多晚學(xué)習(xí)，多老學(xué)習(xí)都不為過，這就是，活到老學(xué)到老了，同學(xué)們，你們有這種學(xué)習(xí)精神嗎？

3. 百聞不如一見 Seeing is believing. 我們很多時候都是通過聽，來了解事情，可是這些聽來的事情是事實嗎？同學(xué)們，這個句子Seeing is believing百聞不如一見，也就告訴了我們，或許，有些時候，親眼所見的事情會比道聽途說，要真實許多，要貼近現(xiàn)實許多。

4. 記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。Remember what should be remembered, and forget what should be forgotten. Alter what is changeable, and accept what couldn’t be. 我們總是會經(jīng)歷很多事情，才能長大，波折也好，曲折也好，難過也罷，怎么樣來處理這些情緒和經(jīng)歷呢，對了，Remember what should be remembered, and forget what should be forgotten記住該記住的，忘記該忘記的吧。適當(dāng)?shù)倪z忘也是生活中學(xué)著進步的一個好的方式。

5. 我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想,身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影. I wouldn‘t care success or not, I will only walk ahead hardly. I wouldn‘t care the difficulties around, for I have my goals I will never stop my step. 同學(xué)們，既然有了目標(biāo)，就不要去想征途中是否有荊棘，是否有坎坷，是否會讓我們步履維艱，因為，目標(biāo)讓我們有了動力，有了前進的導(dǎo)航燈，我們不在乎身邊是否會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，那就勇敢的前進，留給世界的只是堅強的背影吧！

初中、高中、大學(xué)、工作?每個階段，身邊的朋友，總在走走停停，曾經(jīng)的best friend 是否現(xiàn)在仍然是最好的那個呢？呵呵，我們總要學(xué)著長大，學(xué)著接收新的環(huán)境，新的朋友。就讓那些曾經(jīng)的美好，都停留在記憶里面吧，雖然曾經(jīng)的好朋友們，都已不在我們身邊，但我總相信，只要是真摯的友誼，總會經(jīng)得住時間的考驗的，朋友們，你們說是吧？

三、“Charming Music”-----“魅力音樂”

The last part is the most relaxing one, which is called Charming music. Today we will listen to a song---- Hey Judy 最后一個版塊是極其輕松的版塊，叫做“Charming music”-----“魅力音樂”。今天，我們會聽到一首快樂簡單的歌曲，Hey Judy ：Ok, we listen to the song- right here waiting for you 好吧，首先我們來聽聽這首歌曲吧——Hey Judy ， 《Hey Jude》是Paul McCartney（保羅·麥卡特尼，The Beatles成員之一）為一個五歲的孩子寫下的一首歌。這個男孩叫Julian，是John Lennon（約翰·列儂）與前妻Cynthia的兒子。保羅·麥卡特尼通過這首歌鼓勵朱利安勇敢面對現(xiàn)實。?！禜ey Jude》原曲長7分11秒。這首歌的原名是《Hey Julian》，后來改為《Hey Jules》，最終變成《Hey Jude》。 雖然它比一般的單曲長了兩倍，但還是廣受歡迎，并且很快就成了英國和荷蘭的排行榜冠軍。短短兩個星期后就出人意料地售出了兩百萬張，并且在美國的美國告示牌Billboard 榜首位置上停留了9個星期?！禜ey Jude》在全球的銷量超過了八百萬張

四、結(jié)束語：Ok，boys and girls, so much for today’s programs. After the thirty-minutes listening, do you deeply fall in love with our programs? That’s right! Thank you for your listening! See you next week! Bye-bye!

英語廣播稿【篇7】

跟我學(xué)英語精選廣播稿

A:這里是重華中心小學(xué)廣播站《跟我學(xué)英語》欄目。

B:Goodmorning,boysandgirls,welcometoour.

A:Iam….我是播音員…

B:Iam….我是播音員…

AB:Nicetomeetyouhereagain.小伙伴們，我們又見面啦。

A:今天我和櫻寧要大家說說怎樣學(xué)英語？有些同學(xué)在心里一定會想我們都已經(jīng)學(xué)了那么長時間的英語了，誰不知道怎么去學(xué)英語？其實學(xué)習(xí)英語不是那么簡單，一定要掌握一些小方法，這樣你學(xué)起來才會更加輕松。

B:首先我們要養(yǎng)成天天聽錄音、讀英語的好習(xí)慣。每天聽讀英語。

A:是啊，學(xué)習(xí)英語如果離開了聽和讀，那是永遠也學(xué)不好的。

B:我們在中國，沒有英語語言環(huán)境，本來平時說英語的機會少，日常交流基本上用漢語，所以每天的聽和讀15-30分鐘一定要堅持。

A:下面我們分享聽讀英語的兩種方法：一種是有意識地邊看圖邊聽，跟著讀，或者先看圖，再聽錄音，然后指圖說出相應(yīng)的錄音內(nèi)容；

B:第二種是無意識地聽，我們可以在洗臉、刷牙、玩耍等過程中聽，如果你堅持下來，你就會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)不知不覺地記住了要聽的內(nèi)容!

A:看看，學(xué)習(xí)英語是不是其實也非常簡單呢？只要你堅持去做，就一定會有效果噢！

B:鴻霓你知道嗎？我呀，前幾天按照你說的方法聽讀英語，剛記住了一個美國俚語，迫不及待想要和大家分享了。你知道什么是doggybag嗎

A：Doggybag？？這可真難倒了我，你說說看！

B：哈哈，不知道了吧！美國是一個很富裕的國家，可是美國人并不隨意浪費。例如，在餐館用餐時，如果點的食物沒吃完，他們會將剩下的飯菜打包回家。這時候用來打包食物

的紙袋子被稱為doggybag，大家都知道dog是狗，那么打包回家跟狗會有什么關(guān)系呢？以前，美國人也不好意思把在餐館里吃剩的東西帶回家，怕丟面子，所以，就經(jīng)常有人會對服務(wù)員說：“couldyoupleasewraptherestofthefoodforme?I’dliketotakeithomeformydog.

A:（請把剩余的食物給我包起來，好嗎？我想帶回家給我的狗吃。）

B：Doggybag一詞便這樣出現(xiàn)了。在當(dāng)今的美國，人們把在餐館中吃剩的`東西帶回家已經(jīng)是習(xí)以為常了，沒有人會因為要把剩菜帶回家而感到不好意思了。

A：今天又新學(xué)了一個單詞，同學(xué)們你們也記住了嗎？Doggybag就是用來打包食物的紙袋子。

A:節(jié)目的最后是我們的charmingmusic魅力音樂。今天將聽到的歌曲是.希望大家喜歡。在此也希望同學(xué)們踴躍投稿，推薦好聽的歌曲，一經(jīng)采用，會有獎勵哦。B:Ok,somuchfortoday,Seeyounexttime.

英語廣播稿【篇8】

oanna:Today we are talking about some fruit-related idioms.

Jakki: Thats right. Today we are going to be looking at， in particular apples. So I think everyone knows about apples. Apples they come in so many different varieties. And for some reason in English, there are so many different idioms and sayings around apples.

Joanna: 蘋果好像在英美文化中有非常重要的文化屬性，所以有很多的idiom短語是跟蘋果有關(guān)的'。

Jakki: Thats right, so were going to take a look at a few here. So starting off, “as American as apple pie”, basically saying that apple pie is the epitome of being American, and so if you’re as American as apple pie, then you’re just very American.

Joanna:蘋果餡餅是非常具有美國特色的一種食品，as American as apple pie 就是說像蘋果餡餅一樣極具美國特色。

Jakki: Yeah, so baseball, jeans, hamburgers, the American flag, fireworks on fourth of July, things like that.

Joanna: Disney, something like that.

Jakki: Yes, as American as apple pie. And the second one, you can compare “apples and oranges”. This is actually one of my favorite because what happens a lot of times that people like to make comparisons between what seem like are similar things. Apple and orange are both fruits, but if you look at them, its impossible to compare them because they are so different.

Joanna: 當(dāng)你在指出別人邏輯上的錯誤時你可以用這個短語comparing apples and oranges, 就是把完全不一樣的東西放在一起比較。

Jakki: Right. Theres “apple of someone’s eye”, so a favorite or a well-like person. So for example, my lover is the apple of my eye.

Joanna: So for anyone who has heard the song "youre the apple of my eye", right?

Jakki: I have no idea what that is.

Joanna: What? Are you an American?

John:I am, but not as American as apple pie.

Xiaohua: Yeah, thats what Im going to say. 所以apple of ones eye 就是極為珍視的人，非常珍愛的人。

John: Then “the apple never falls far from the tree”, so a person’s personality traits are close to those of the person’s parents. This can be good and bad, in fact. And usually the way I remember to hearing it is in a negative context. You know his parents or her parents, they wont very nice people. The apple really falls far from the tree.

Joanna: I see. 這有點像中文里的有其父必有其子，“蘋果落地離樹不遠”也是這個意思，這個短語有褒義也有貶義，但這里好像貶義的應(yīng)用居多

Jakki: Then “as sure as God made little green apples” basically just means that you are very certain. So Im sure this, as sure as God made little green apples.

Joanna:當(dāng)你對一件事情確認(rèn)無疑毫無疑問的時候你就可以說as sure as God made little green apples.

Jakki: Then to be a “bad apple” or a “rotten apple” is to be a bad person. You can also say that “one bad (or rotten) apple can spoil the whole bunch (or barrel)” implies that one flawed person can basically undermine an effort or a group, and you can be “rotten to the core” to be thoroughly bad or worthless.

英語廣播稿【篇9】

英語廣播稿開頭精選

⒈當(dāng)一絲絲秋風(fēng)吹過，便帶來了秋的消息。它展開笑顏，輕輕地拂去了夏日的煩躁，它翩翩起舞，托著落葉奔向大地??秋天，創(chuàng)造了無數(shù)神奇的禮物，它給予我們深厚的愛意。漸漸地，秋天離我們遠去了。歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站。

⒉理解你的人生路途，了解你我身邊的感動，用我們的聲音牽動你的思緒，用我們的真情波動你心靈的湖灣。歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站。

⒊當(dāng)清晨的第一縷陽光照在你身上，當(dāng)清脆的鳥鳴啁啾在你的耳旁，當(dāng)芬芳的花兒向著你綻放，新的一天又開始了，歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站。

⒋用我們的'智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站！

⒌夜里寒風(fēng)吹醒了清晨，停在街中一切都低溫，溜進陽光輕輕印街頭，流動照亮著微塵，歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站。

⒍當(dāng)世界的第一縷陽光照向大地，天地萬物便在沉睡的黑暗中蘇醒了。人類的文明，人類的智慧，人類的未來全都沐浴在充滿愛的陽光中。一代代華夏兒女在這生機勃勃的世界里出生、成長。歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站。

⒎在這心靈的廣場上旋律快樂追逐，在這碧藍的心湖里歌聲悠悠起伏，優(yōu)美的旋律在耳朵里回蕩，歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站。

⒏有一朵花開的時間需要去等待，有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，花開花落，茶沉茶浮，文薈精華，與你浪跡文學(xué)世界。歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站。

⒐早晨的空氣多么清爽，陽光普照大地，溫柔的綠色撒滿了整個校園，讓紅領(lǐng)巾廣播站跟大家一起分享快樂吧！

⒑歌聲在這兒響起、溫暖在這兒彌漫。不管是寒冷的嚴(yán)冬，還是炎熱的仲夏，紅領(lǐng)巾廣播站永遠伴隨你的左右！

英語廣播稿錦集13篇

您是否找到了和范文有關(guān)的樣本呢？隨著社會的持續(xù)變遷，文檔編寫的需求也在不斷變化，因此，在我們開始進行撰寫時，尋找合適的范文模板將成為第一步。基于你的實際需求，我們已經(jīng)編寫了“英語廣播稿”。

英語廣播稿(篇1)

Music：Morning song

AB: Good morning, boys and girls.Welcome to happy English program.

A:親愛的同學(xué)們老師們，大家好，歡迎收聽快樂英語廣播。

B: I am _________, from Class __Grade six我是來自六年級__班的_______

A: Hi, I am _________, from Class ______ Grade six我是來自六年級__班的_______

B:即將開始我們的快樂英語之旅，Are you ready?

A: Go!

B：First，let’s do首先，請跟我們一起來做一做英語熱身操吧

A: One two three four , clap your hands.1 2 3 4拍拍你的手

B：Two two three four，stomp your feet.2 2 3 4跺跺你的腳

A: Three two three four , nod your head, 3 2 3 4點點你的頭

B：Four two three four，hands on knees.4 2 3 4小手放到膝蓋上。

A: Are you clear?明白了嗎？拍拍手跺跺腳點點頭最后小手放到膝蓋上

B：OK, let’s do it again讓我們一起再來一次吧。

A: One two three four , clap your hands.1 2 3 4拍拍你的手

B：Two two three four，stomp your feet. 2 2 3 4跺跺你的腳

A: Three two three four , nod your head, 3 2 3 4點點你的頭

B：Four two three four，hands on knees.4 2 3 4小手放到膝蓋上。

A:歡迎進入第二板塊：English Station英語加油站，大家可要認(rèn)真跟我學(xué)哦，學(xué)好這些單詞，我們就能聽懂接下來的英語故事了。

B：Wonderful.I like stories.太棒了，我喜歡聽故事，快教教我們單詞吧。

A: dark dark黑黑的

B：dark dark黑黑的

A: house house是房子

B：house house是房子

A: sun sun是太陽

B：sun sun是太陽

A: star star是星星

B：star star是星星

A: moon moon是月亮

B：moon moon是月亮

A: clock clock時鐘

B：clock clock時鐘

A: tree tree是大樹

B：tree tree是大樹

A: stairs stairs是樓梯

B：stairs stairs是樓梯

A: door door是門

B：door door是門

A: chest chest是箱子

B：chest chest是箱子

A: eye eye是眼睛

B：eye eye是眼睛

A: nose nose是鼻子

B：nose nose是鼻子

A: teeth teeth是牙齒

B：teeth teeth是牙齒

A: claws claws是爪子

B：claws claws是爪子

A:同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，今天呀，我們給大家?guī)硪粋€恐怖的小故事In A Dark Dark House在一個黑黑的房子里（故事音頻）

A: _________,你聽懂這個故事了嗎？

B：Sure，當(dāng)然了，我們來翻譯一下吧：太陽下山了，星星出來了，時鐘指向了十點。我一個人走在黑黑的月亮下。在黑黑的月亮下，我看見了一棵黑黑的樹，我害怕嗎？不！

A:經(jīng)過黑黑的大樹，我看見一個黑黑的房子。我走進房子，我害怕嗎？不！

B:在那個黑黑的房子里，我走上黑黑的樓梯，我害怕嗎？不！

A:在黑黑的樓梯盡頭，我看見一張黑黑的門，我打開了門，我害怕嗎？不！

B:在黑黑的門后面我發(fā)現(xiàn)一個黑黑的箱子，我害怕嗎？不！

A:我打開黑黑的箱子，在里面的是——一個怪物！它有三只眼睛、綠色的鼻子，長長的牙齒和尖尖的爪子。我害怕嗎？是的。我關(guān)上箱子，砰地關(guān)上門。我跑下樓梯，跑出房子。

B:跑呀跑，我經(jīng)過了大樹。不，我爬上了大樹。最后我安全了，在黑黑的月亮下。

A：Wow, it's an interesting story.這個小故事真有趣。

B：時間過得真快呀，又到了和大家說再見的時候了，See you next time.

A: Goodbye.

英語廣播稿(篇2)

然而，她依然可以騰出時間來上電視節(jié)目、為慈善事業(yè)忙碌、撰寫新聞稿等，同時還得照顧她家庭的一切。

She still found time, however, to work on TVand for charity, write for newspapers and bring up her family.

制定年、月度傳播策略方案，審核、撰寫相關(guān)新聞稿件和深度稿，項目總結(jié)報告等;

Develop monthly and annual communicate strategic plan, write and verify press releases and project report;

你可以準(zhǔn)備一個“新聞稿提要”作為框架，從而快速撰寫一篇完整的新聞稿。

You can also prepare a'skeleton press release'that give you a framework for quickly producing a full release.

6、結(jié)語100字：簡潔有力，強調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)告下階段活動。

就小記者采寫新聞來說，寫好短消息，便于迅速及時的報道新聞事實，同時也鍛煉小記者的采寫能力;就讀者閱讀新聞來說，它便于閱讀。

3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)：新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實寫在新聞的最前面，按事實重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排，內(nèi)容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。

這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。

1、敘述式導(dǎo)語的寫作：就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實說話，通過摘要或概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實，給人一個總的印象，以促其閱讀全文。

2、描寫式導(dǎo)語的寫作：記者根據(jù)目擊的情況，對新聞中所報道的主要事實，或者事實的某個有意義的側(cè)面，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個形象，給人以生動具體的印象，這就是描寫式導(dǎo)語的一般特點。

一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強新聞的感染力。

3、議論式導(dǎo)語的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過極有節(jié)制、極有分寸的評論，引出新聞事實。

背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內(nèi)容。

交代背景應(yīng)根據(jù)需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時不宜太多，材料要寫的生動活潑

英語廣播稿(篇3)

周四的廣播稿：天啦!老爸老媽用微信

Jakki:hello

joanna:hello

jakki:welcome to DoubleJ‘s Talk Show. i'm Jakki

joanna:i'm joanna

jakki:wow.joanna,what is today's topic?

joanna: let’s talk about a little bit about parents using WeChat. Internet social network used to be young people’s new form of diary in which they can confide, but not anymore. Nowadays more and more parents start to follow their kids on WeChat and check out their “Friend Circle”. Well before asking the question I should say that nobody should treat WeChat or social network as new form of diary. Whether their parents are spying or not. Period. But you think that the whole parents getting involved in social media for their kids, as heartwarming or annoying?

jakki: I think the issue is that the parents are using this to intrude upon their children’s lives, both in terms of when their teenagers and so in school, but also as adults. Obviously they don’t live with their parents anymore but their parents follow them on WeChat or on Weibo. And then they actively comment and maybe get in touch directly like you know you post something at midnight then your parents call you and said “Why are you still up!” I think that’s the biggest problem. And I think as a parent you have to be very very careful because that is damaging to the relationship with your children. Especially as they get older they have a greater sense of autonomy. One of the reasons they moved out of the house is because don’t want you telling them what time to go to bed. And so I think on the one hand it’s important for parents to be involved in their children’s lives and more and more we’re seeing that are lives are happening more and more online. And so as a parent if I want to involve in my child’s life as much as possible, part of that is going to be involved their life online. But like I said there’s that very very fine line, difficult for many parents I imagine, you know when do you say something and when do you not. I think really if you want to know as much about what your kids are doing, don’t say anything, unless it’s amazingly important.

joanna: Yeah that’s a very good point and I think that’s probably a lifelong lesson for a parent to learn. Well but on the other hand I still sort of feel that for the children if they are posting this stuff online and all this is in your “Friend Circle” on WeChat and you know your parents are on the contact list then I mean come on…

【校園英語廣播稿(三)】

周四的廣播稿：天啦!老爸老媽用微信

Jakki:hello

joanna:hello

jakki:welcome to DoubleJ‘s Talk Show. i'm Jakki

joanna:i'm joanna

jakki:wow.joanna,what is today's topic?

joanna: let’s talk about a little bit about parents using WeChat. Internet social network used to be young people’s new form of diary in which they can confide, but not anymore. Nowadays more and more parents start to follow their kids on WeChat and check out their “Friend Circle”. Well before asking the question I should say that nobody should treat WeChat or social network as new form of diary. Whether their parents are spying or not. Period. But you think that the whole parents getting involved in social media for their kids, as heartwarming or annoying?

jakki: I think the issue is that the parents are using this to intrude upon their children’s lives, both in terms of when their teenagers and so in school, but also as adults. Obviously they don’t live with their parents anymore but their parents follow them on WeChat or on Weibo. And then they actively comment and maybe get in touch directly like you know you post something at midnight then your parents call you and said “Why are you still up!” I think that’s the biggest problem. And I think as a parent you have to be very very careful because that is damaging to the relationship with your children. Especially as they get older they have a greater sense of autonomy. One of the reasons they moved out of the house is because don’t want you telling them what time to go to bed. And so I think on the one hand it’s important for parents to be involved in their children’s lives and more and more we’re seeing that are lives are happening more and more online. And so as a parent if I want to involve in my child’s life as much as possible, part of that is going to be involved their life online. But like I said there’s that very very fine line, difficult for many parents I imagine, you know when do you say something and when do you not. I think really if you want to know as much about what your kids are doing, don’t say anything, unless it’s amazingly important.

joanna: Yeah that’s a very good point and I think that’s probably a lifelong lesson for a parent to learn. Well but on the other hand I still sort of feel that for the children if they are posting this stuff online and all this is in your “Friend Circle” on WeChat and you know your parents are on the contact list then I mean come on…

英語廣播稿(篇4)

大家下午好。很高興再次見到你。歡迎來到我們的快樂英語！

我是某某

我是某某

甲:嗨，乙，你好嗎？

我很開心。

你為什么這么開心？

因為這個周末我要去燒烤。

a:燒烤？

是的，燒烤現(xiàn)在是一個時髦的詞。你還不知道。我來告訴你。

甲:好的

b:燒烤來自海天。它最初是指由樹樁制成的木制平臺，人們用作床。燒烤最早出現(xiàn)在英語中，有“床”和“燒烤”兩個意思，但直到18世紀(jì)才顯示出“燒烤，燒烤”的意思。人是不是越來越餓了？好吧，選擇一個陽光明媚的周末，和爸爸媽媽一起去燒烤！

好主意！當(dāng)然，你也可以邀請朋友去燒烤，不僅味道鮮美，也是放松和聊天的好機會。

接下來，我們將向?qū)W生介紹一種俚語。不知道同學(xué)們記不記得我們上一期節(jié)目里提到的一只幸運兒。

我記得，它的意思是幸運。

今天我們要介紹另一種動物，綿羊。

答:當(dāng)我們一起用黑色和綿羊色時，意思完全不同。

羊是一種溫和的動物，通常用來比喻善良純潔的人。有時候一群羊里面混了一只黑毛的羊，因為黑羊不如白羊值錢，所以把黑羊比作沒用的人。你明白嗎？黑羊指人的時候是“無用之人”的意思。你必須記住，你永遠不應(yīng)該開玩笑。

今天，當(dāng)談到羊的時候，我們來談?wù)勂渌麆游?。說到魚，你肯定有點饞！小心，不是所有的“魚”魚都能吃。

我不相信！今天，我們來談?wù)劜荒艹缘聂~。說到魚，給人的第一印象就是“魚”。

答:但是在英語口語中，魚經(jīng)常被用來指代“人”，這與漢語中的“人和事”相似。

例如:可憐的魚

答:又蠢又窮。家伙

乙:四月魚

愚人節(jié)的傻瓜

涼爽的魚

一個冷靜大膽的人還是一個臉皮厚的人

遲鈍的魚

a:一個遲鈍的家伙；無話可說的人

害羞的魚

害羞的家伙

b:在上面的例子中，必須注意的是，雖然魚在用來指人的時候很生動，但它經(jīng)常包含貶義。

a:嗯，如果你吃這種魚，那就太神奇了！小心點！

乙:我們一起復(fù)習(xí)吧。

害羞的魚

害羞的家伙

遲鈍的魚

一個遲鈍的家伙；無話可說的人

涼爽的魚

一個冷靜大膽的人還是一個臉皮厚的人

四月魚

愚人節(jié)的傻瓜

可憐的魚

又蠢又窮的家伙

今天的英語廣播到此結(jié)束。感謝大家的傾聽！再見。

英語廣播稿(篇5)

Athletes, when you ride in the sports arena, you will conquer the others, you will conquer its own. Station no longer that hard before the starting line, that is, the moment of success you dream of. Yes, there is a lot of far-fetched dreams, but dreams can come true. Has broken Krylov said: "At this side of reality, the ideal at the other side, across the middle of the river rapids. Efforts to frame action is on a bridge in Sichuan." From the reality on this side and reach the other side of the ideal, focusing on efforts to focus on confidence. , and that more should be the spirit of our athletes.

運動員，當(dāng)你馳騁在運動場上，你便征服了別人，你便征服了自己。站再那堅硬的起跑線前，也就是成就你夢想的時刻。是的，有很多夢時遙不可及的，但夢想是可以成真的?？死茁宸蛴袛嗝裕骸艾F(xiàn)實在此岸，理想在彼岸，中間隔著湍急的河流。努力行動則是架在川上的橋梁?！币獜默F(xiàn)實的此岸，到達理想的彼岸，重在努力，重在自信。貴在堅持，而這更應(yīng)該是我們運動健兒的精神。

英語廣播稿(篇6)

12月8日，時序已然仲冬，寒氣襲人，然長江之濱的牛頭山中心學(xué)校校園內(nèi)卻感受不到絲絲寒意，來自于西片各校的領(lǐng)導(dǎo)和英語老師興致勃勃地齊聚于此，舉行西片英語教研活動，同時光臨的還有區(qū)教研室的楊翔展主任和葉真祥老師，以及指導(dǎo)學(xué)校三中的張文信校長和柯芳美老師。

這次活動采用的是同課異構(gòu)的形式。上午，老師抽簽后上課。牛頭山中心學(xué)校的柯萍麗老師、唐田中心學(xué)校的朱群飛老師和牌樓中學(xué)的陳秀平老師各向我們呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的觀摩課。三位老師均為出道不久的年輕人，但教學(xué)基本功扎實，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)運用嫻熟，課件制作精美，口語流利，給與會人員留下了深刻印象。同時，三位老師各有所長，柯萍麗老師的娓娓道來如訴家常、朱群飛老師的清新自然激情飛揚、陳秀平老師的老練持重行云流水，讓與會人員不得不對這幾位老師的教學(xué)水平深深嘆服。

下午，三位老師進行了說課，他們從教材、教法、學(xué)生等角度對自己的公開課進行了有理有據(jù)的闡釋。隨后評課，與會老師從自己的理解出發(fā)，仁者見仁智者見智，對上午的三節(jié)課進行了個性化的點評。值得一提的是牛頭山中心學(xué)校的黎老師用口占一絕的形式表達了對與會人員的歡迎，她的點評入情入理，體現(xiàn)了一個老教師的風(fēng)范。三中的柯老師也是長期居于一線的老前輩，她從教育與教學(xué)的高度對三位老師公開課的優(yōu)點與不足進行了分析，給與會人員以強烈震撼。教研室的葉老師以三節(jié)觀摩課為藍本，從課堂結(jié)構(gòu)、語音訓(xùn)練、構(gòu)筑英語學(xué)習(xí)環(huán)境等角度對我片英語教學(xué)現(xiàn)狀進行了分析，并提出殷切希望。

三中的張校長認(rèn)為，不管哪門學(xué)科都要經(jīng)過長期的打磨，才會有精致的優(yōu)質(zhì)課出現(xiàn)，像這樣的教研活動要多搞，對我們老師的業(yè)務(wù)成長大有裨益。教研室的楊主任從個人的成長經(jīng)歷談到了英語學(xué)習(xí)的訣竅，勉勵我們老師在教給學(xué)生知識的同時一定要傳授給學(xué)生行之有效的學(xué)習(xí)方法，只有變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，才會有我們期望的局面出現(xiàn)。最后，牛頭山中心學(xué)校的許兆龍校長作總結(jié)講話，他用感受、感想和感謝表達了對這次活動的認(rèn)識和對所有與會人員的深深謝意。

傍晚的夕陽射進窗戶，給我們這次活動增添了暖意，在一種融融的氣氛中，西片教研英語教研活動圓滿的落下了帷幕。

英語廣播稿(篇7)

我展示我成功

北郭、呂村、辛村的英語教研活動已圓滿完成

為了進一步推動課堂教學(xué)改革， 12月19日上午，在北郭鄉(xiāng)中心校牽頭組織下，北郭、呂村、辛村三鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在北郭鄉(xiāng)一中和北郭鄉(xiāng)鄧莊小學(xué)分別進行了初中、小學(xué)英語課改經(jīng)驗交流研討會。

研討會的主題是“如何指導(dǎo)學(xué)生展示對話”，馬姍姍、高麗等六位英語老師分別做了示范課，縣教研室賈俊福、王榮琴兩位主任和康瑞琴教研員親臨現(xiàn)場聽課，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語老師共30余人參加了這次活動，聽課結(jié)束后，在賈主任、王主任的主持下進行了評課，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)的英語老師針對課堂中的單詞記憶、句型訓(xùn)練、小組展示等問題進行了廣泛的交流**，最后，賈主任高甌建瓴地對初中小學(xué)的英語教學(xué)提出了指導(dǎo)性意見。

這次活動的成功舉辦，是對英語課堂教學(xué)改革的有益嘗試，為進一步推進各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的課堂改革打下了良好的基礎(chǔ)。

英語廣播稿(篇8)

1.開播語

Good afternoon everyone. Welcome to our Happy English Time. I am Vivian from Class 3 Grade 5. I am David.

親愛的同學(xué)們，歡迎進入我們的快樂英語播音時間。我們是來自0503班的王XX、周XX 。今天我們給大家?guī)碛杏⒄Z小天地English paradise，

每周一句Weekly English和英語歌曲欣賞English songs.At first,let's go to the English paradise. Follow us. Let's go! OK?

2.英語小天地——English paradise

D：As we know, it is Teachers' day on September 10th in China.

V：我們都知道9月10號，是我們中國傳統(tǒng)的教師節(jié)，那你們還知道有關(guān)其他國家教師節(jié)的知識嗎?

印度的教師節(jié)：One day off休息一天

In India，Teachers' day is on September 5th.

印度的教師節(jié)是在9月5日。

There is a special way to celebrate it.

印度慶祝教師節(jié)的方式很特別。

On this day students take their teachers' places.

這一天，高年級的孩子將做一天的老師，親自體驗做老師的滋味是不是了解老師最好的方式呢?

As for the teachers, they have the day off.

老師們很辛苦，自己的節(jié)日該好好歇歇啦!

韓國的教師節(jié)：A Game Day過節(jié)打電玩

In Korea, Teachers' day is on June15th.

韓國的教師節(jié)是在5月15日，那里的慶祝很特別哦!

Can you guess what did last year to celebrate the holiday?

你能猜到去年他們是怎樣慶祝節(jié)日的嗎?

Teachers played computer games with their students.

在游戲中,每個戰(zhàn)斗小組由一名老師和學(xué)生組成.想想看,在學(xué)校里和老師并肩作戰(zhàn)打游戲,是不是感覺很特別呢?

3.每周一句----Weekly English

V：同學(xué)們,你們知道一塊蛋糕怎么說嗎?

D：A piece of cake

V：That's right. But there is another meaning. "A Piece Of Cake ".

也可以用來表示非常容易的事。

Something that is very easy to do is "a piece of cake".

D：也就是我們經(jīng)常說的‘小菜一碟'。當(dāng)你覺得做意見事情很容易的時候，讓我們一起來說"a piece of cake”.

4.英語歌曲欣賞---- English songs

D：So much for today. At last, let's enjoy a English song.

V：最后讓我們一起來欣賞英語大課間的歌曲吧。

英語廣播稿(篇9)

xxxx年xx月xx日上午，xx中學(xué)高中英語學(xué)科組在高中部錄播室舉行“中小學(xué)教師信息技術(shù)2。0”A2能力點的課例實踐研修活動?；顒右詫W(xué)習(xí)如何在課例中融入信息技術(shù)2。0A2能力點為主題，聚焦如何借助信息工具進行課堂教學(xué)。學(xué)校黨委書記、副校長xxx和高中英語學(xué)科組全體教師參加本次活動。

活動首先由來自高二英語組的李xx老師呈現(xiàn)了一堂課例展示，執(zhí)教內(nèi)容選自外研版必修六Module6，課題為TheD-DayLandings。李xx老師以該課題為例，分享了自己教學(xué)設(shè)計的意圖及微能力點A2的應(yīng)用。課上，李xx老師運用了多種數(shù)字媒體，包括圖像、聲音、動畫、視頻等，極大豐富了教學(xué)形式和課堂內(nèi)容，同時也幫助學(xué)生批判性地審視語篇內(nèi)容和價值取向，培養(yǎng)學(xué)生批判性閱讀思維能力。

隨后，老師們以教研組為單位，對此次課例進行了深入討論交流，紛紛給出了寶貴的意見。大家首先肯定了李xx老師親和力強、課堂有活力、學(xué)生積極性調(diào)動充分，因材施教、充分考慮學(xué)情，教學(xué)設(shè)計充分體現(xiàn)“三階四步”學(xué)校潛能教育理念。老師們結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗與視角，指出在語篇分析時，可帶領(lǐng)學(xué)生對篇章結(jié)構(gòu)進行自上而下的探討，讓學(xué)生在篇章結(jié)構(gòu)的框架下去分析探討細(xì)節(jié)。同時也指出，在主題意義升華部分，要注重挖掘?qū)W生思維的深度，讓學(xué)生帶著課堂所學(xué)去進行思考，反思對問題的回答。此外，在做語篇解讀時，應(yīng)當(dāng)把課堂還給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的課堂參與度。

接著高中英語學(xué)科主任楊彩梅老師從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)效果五方面對本堂課進行全方面點評，并對高中英語學(xué)科“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2。0工程”在未來兩個月的校本教研活動安排進行了強調(diào)和部署。

最后，信息技術(shù)中心袁xx老師到場為大家進行了信息技術(shù)2。0工程后期要提交的作業(yè)進行系統(tǒng)解析指導(dǎo)，并耐心地為老師們進行了答疑解惑。

此次活動使老師們更加充分地學(xué)習(xí)了如何在教學(xué)中使用信息化手段，提高了我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。老師們更清晰地明白借助信息技術(shù)2。0輔助工具，讓你的課設(shè)計得更合理，更形象，更科學(xué)，從而獲得良好的教學(xué)效果！本次活動也增進各教研組之間的交流與學(xué)習(xí)。學(xué)科組老師將會積極將所學(xué)轉(zhuǎn)化到現(xiàn)有的教學(xué)運用中去。

英語廣播稿(篇10)

《英語世界》

時間：第二十周

主持人：謝曼麗、賴素心

指導(dǎo)老師：葉翠紅

A：Good morning, boys and girls! Welcome to our English world! B: 親愛的老師，同學(xué)們，大家好！我們的英語廣播開始了！

A：歡迎收聽！I’m …

B: I’m…

A:同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，以前上課時同學(xué)的回答聲，朗讀聲非常響亮，而最近上課各班都經(jīng)常靜悄悄的，怎么回事呢？

B:你不知道怎么回事？因為期末考要到了，我們正緊張有序地進行復(fù)習(xí)。

A:對噢，我們投入緊張而有趣的學(xué)習(xí)當(dāng)中不知不覺時間過得這么快.離期末考試越來越近了。

B:期末復(fù)習(xí)階段我要教大家一些注意的事項，同學(xué)們?nèi)绻茏龅降脑?，相信你會考出好成績的，這可不是絕招，但一定有用。

A:是什么絕招呢？快說，同學(xué)們正迫不及待想學(xué)呢！

B:好，聽好了，在這段時間里,我們每個人都應(yīng)該做到學(xué)好，休息好，天氣比較寒冷,如果每天不能保證足夠的睡眠時間,我們很難把精力集中投入到學(xué)習(xí)中去,學(xué)習(xí)效率也低。

A:同時我們每個學(xué)生要有自己良好的的飲食習(xí)慣,做到少生病,因為身體是學(xué)習(xí)的本錢，萬一亂吃零食生病了不能到校學(xué)習(xí)，那復(fù)習(xí)時就會

少學(xué)很多東西。

B:這一星期,是我們最關(guān)鍵的日子.課本早全部學(xué)完,我們都要跟隨老師投入緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中去.在這復(fù)習(xí)階段,我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)自己前面學(xué)的知識還沒有掌握牢固,就利用復(fù)習(xí)這個機會把知識完全弄懂,在利用課外時間進行系統(tǒng)的掌握。

A:你說的對，要把知識掌握牢固就需要我們每個人緊密的配合老師,課堂認(rèn)真聽講,專心做題,并對知識進行靈活多變的思考.做到反應(yīng)敏捷,頭腦清醒,爭取靠出理想的成績,呈現(xiàn)給老師和我們的爸爸媽媽。 B:對，成績好了，也就是送給爸爸媽媽最好的禮物，同時也可以過一個愉快的假期，我們大家一起努力，從現(xiàn)在開始努力復(fù)習(xí)，不貪玩，相信好成績等著你去考！

A/B：下面我們一起進入下一個板塊Nice music。（播放歌曲）

A:OK，今天的英語廣播就到這里了，謝謝大家的收聽！Goodbye！ 20xx.1.14

英語廣播稿(篇11)

Starting gun rang Sun with golden light washing Guanghua runway, 5 strings, the young player's footsteps, Are playing a hardworking life, and county. Stands, the bright banner flying over our dignity. Is the rise and fall of the song and the applause, Surprise eyes where filled with admiration for athletes.

Instant Runway Stand Instant Air coagulation, and time is fixed grid, As if the earth stopped rotating. Suddenly, the entire grandstand Qi Shuashua jammed with people A moment of silence Immense followed by boiling, At that moment, people on the runway a few crossed the finish line, The next moment, a smile on his face blooming, That smile contains the joy of victory and the bitter, He waved his arms ... ... All, it was during that moment. To all the athletes The wind, blowing endless flame of our passion; Fire the enthusiasm of our situation cries melt into a blog; We strung together a bunch of cry, String insisted on the beautiful line by line in the end. Success is in front of them, Is no longer a distant dream. Accompanied by the wind before the line, Carrying a dream rushed finish.

發(fā)令槍響了 朝陽用金色的光華洗亮跑道， 五條琴弦上，少年選手的腳步， 正在彈奏生命奮發(fā)的和縣。 看臺上，鮮艷的旗幟，飄揚著我們的尊嚴(yán)。 掌聲是潮起潮落的歡歌， 驚喜的目光里，盛滿了對運動健兒的贊嘆。 剎那間 跑道 看臺 剎那間， 空氣凝固了，時間被定格， 地球仿佛停止了轉(zhuǎn)動。 剎那間，整個看臺齊刷刷站滿了人 剎那的寂靜 之后是無邊無際的沸騰， 在那一剎那，跑道上的人兒沖過了終點線， 下一個剎那，笑容在他臉上綻開， 那笑容包含著勝利的喜悅與苦澀， 他揮動著雙臂…… 一切，就在那一剎那。 致全體運動員 風(fēng)，吹不息我們的熱情的火焰； 火，把我們的熱情熔成志情的吶喊； 我們把吶喊串成一串， 串撐著一行行美麗的句點。 成功就在他們面前， 夢想也不再遙遠。 伴著風(fēng)前行， 背著夢沖向終點。 太陽的笑容掛在天邊， 勝利的火炬將被他們點燃。

英語廣播稿(篇12)

英語組2012年10月23日

開篇寄語

教學(xué)反思

讓我們的學(xué)生在英語課上不再啞巴

穆愛瑜新課標(biāo)中提倡了“能”字為先，始終體現(xiàn)“能”用英語做事情的基本理念，將倡導(dǎo)“任務(wù)型教學(xué)途徑”改為“教師要通過創(chuàng)設(shè)接近，實際生活的各種語境，采用循序漸進的語言實踐活動，以及各種強調(diào)過程與結(jié)果并重的教學(xué)途徑與方法?！币獜闹黝}，情境，核心語言，教學(xué)定位，語言能力提升點和興趣點來梳理教材的有效性。

是的，如何使課堂活動由易到難，從簡單到深入，從單一到全面，從簡單到復(fù)雜。熟練地將語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能。我想這正是我們目前所欠缺的。

反思自己的課堂教學(xué)，很多機械練習(xí)，生怕學(xué)生學(xué)不到。所謂的多種不同方式的各種操練，只是形式上的不同，并沒有實質(zhì)性的有意義的操練，更談不上對學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)。我總是感嘆現(xiàn)在學(xué)生的英語是“啞巴”英語，可是反思我的課堂，我又給了學(xué)生多少張開嘴，不當(dāng)“啞巴”的機會呢？

訓(xùn)練給我們帶來了更多的思考。讓我們攜起手來，共同努力！

豐富多彩的游戲，提高學(xué)生思維的創(chuàng)造性

于紅對學(xué)生來說，創(chuàng)造性思維能力就是利用已學(xué)過的知識和經(jīng)驗創(chuàng)造性的思考問題和解決問題的能力，沒有創(chuàng)新精神的人很難有創(chuàng)造性的成果。我們應(yīng)該抓住小學(xué)生的好奇心理，活化我們的英語教材，通過擴展教材內(nèi)容或活動步驟，充分激發(fā)他們勤于思考，敢于創(chuàng)新的興趣，鼓勵他們多角度，多方向，新穎獨特的提出問題，解決問題，提倡一題多議，敢破常規(guī)，使教學(xué)向縱深發(fā)展。如在學(xué)習(xí) is this your pencil-box?

時,有這樣一組對話what is in your bag? look! a book!

我故意從準(zhǔn)備好的書包里拿出一本字典。這是一個我們不經(jīng)常使用的句子，目的實際發(fā)學(xué)生根據(jù)對話的實際情況思***。有時，教材的擴展會超出學(xué)生解決問題的能力范圍，但卻因此激起了他們的疑問，引發(fā)他們在課外，在今后的學(xué)習(xí)中努力尋求解決的辦法。總之，在教學(xué)中，我們應(yīng)充分挖掘教材的智力因素，活化教材，多啟發(fā)，多引導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維，給予學(xué)生機會，從而培養(yǎng)他們思維的流暢性和獨創(chuàng)性。

游戲給學(xué)生創(chuàng)設(shè)出許多性質(zhì)不同的情景，使學(xué)生的眼、耳、口、手、腦等各種感官都“參與”到求知活動中去。這就需要教師能夠熟練的把握教材，掌握各種游戲規(guī)律，恰當(dāng)?shù)倪x擇游戲類別，在不同游戲情景中產(chǎn)生出不同的問題，這些問題都與教學(xué)需要有關(guān)。擊鼓傳花、心連心是教學(xué)中廣泛使用的游戲。

我還鼓勵學(xué)生自創(chuàng)游戲，教學(xué)生學(xué)會部分詞匯之后讓學(xué)生做即興拍手游戲sister姐妹喜歡笑，brother兄弟喜歡跳，mother媽媽愛苗條，father爸爸永不老。

在每一種獨立的游戲中，學(xué)生為尋求新知識，為得到老師同學(xué)們的贊賞，為每個學(xué)生都盡量完善做游戲時提出的目的，鍛煉了解決問題的能力，學(xué)生的創(chuàng)造性思維和語言表達能力都從中得到了發(fā)展。

！如何進行有效情境創(chuàng)設(shè)

張丹妮我們現(xiàn)在的英語老師通過這幾年的各種培訓(xùn)，大多數(shù)都能認(rèn)識到創(chuàng)設(shè)情境在英語課堂教學(xué)中的重要作用，但我們對于如何才能更合理有效的創(chuàng)設(shè)情境卻沒有較系統(tǒng)的認(rèn)知，我們往往會借助一些身邊的實物，事例等來創(chuàng)設(shè)多個情境，卻把握不好情境和課文的有效結(jié)合，不知道如何更加自然地把學(xué)生引入情境，有時反而只是單純?yōu)榱藙?chuàng)設(shè)情境而“創(chuàng)設(shè)情境”，沒有更好地考慮到各個環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，各情境之間沒有合理的銜接，這樣反而擾亂了學(xué)生的思維，結(jié)果弄巧成拙。

英語廣播稿(篇13)

很多初次涉足新聞稿這一塊的人認(rèn)為新聞稿發(fā)布，只要客戶給到文章，然后這邊修改一下關(guān)鍵詞密度，直接發(fā)布就好。其實關(guān)鍵詞密度在整篇新聞稿當(dāng)中所占的比例很小的。

因為縱觀之前發(fā)布的新聞稿，關(guān)鍵詞密度并非有想象中的那么密集。對新聞稿而言，正文的結(jié)構(gòu)層級才是最主要的，每一段有它所表達的主題思想，而且段段環(huán)環(huán)相扣，才是最主要。

當(dāng)然細(xì)節(jié)的注意點同樣不容忽視，例如標(biāo)題的書寫，最好是40個字符以內(nèi)，即20字以內(nèi)就好，標(biāo)題太長，可以用空格隔。標(biāo)題下方可以有官方的網(wǎng)站網(wǎng)址或新聞稿來源地址等等。

與此同時，新聞稿中的圖片同樣也扮演著重要的角色，當(dāng)然為了進行很好的品牌宣傳，圖片中可以添加上水印、網(wǎng)址之類。

當(dāng)然，行業(yè)敏感詞的把控度同樣很重要。像這次的新聞稿發(fā)布，我們共兩篇，之后又更換了兩篇，但前后拒絕了好幾次。

起初是以為我們的品牌新聞稿發(fā)布過多，或者我們的質(zhì)量不夠好，最終發(fā)現(xiàn)我們這次提供的兩篇中含有養(yǎng)生保健相關(guān)字眼，例如養(yǎng)生保健、心靈治愈等。所以一直處于審核不通過、拒稿的狀態(tài)。當(dāng)然最開始的質(zhì)量不過關(guān)也是最主要的原因。

英語廣播稿10篇

在任何職業(yè)中，都需要處理大量的辦公文檔，而范文則為我們提供了極大的便利。只要我們熟悉范文的框架和邏輯，就可以更流暢地完成寫作。今天我要向大家推薦一篇內(nèi)容豐富的“英語廣播稿”網(wǎng)絡(luò)文章，希望對您有所幫助，也請您保存好此文！

英語廣播稿 篇1

建筑工程學(xué)院土木建筑系大學(xué)英語四級考試系列講座通訊稿

為了使同學(xué)們更好的備戰(zhàn)大學(xué)英語四級考試，從3月20日起至3月28日在31號教學(xué)樓219教室，分別舉行了四場關(guān)于如何備戰(zhàn)大學(xué)英語四級考試的系列講座。本次講座由張麗老師策劃，土木系政語教研室全體英語教師共同參講。12級和13級學(xué)生分別聆聽了本次講座。本次講座介紹了2013年大學(xué)英語四級考試改革后的具體情況，包括題型設(shè)置、考試流程、相對應(yīng)的時間點，各題型應(yīng)答策略及解題技巧等。其中，董延萍和李美杰老師講授的“怎樣寫出高分文章”，幫助同學(xué)們學(xué)會了在有限時間內(nèi)寫出高分作文；張守鳳和付學(xué)敏老師講授的“聽力怎樣聽的準(zhǔn)確”，解決了大部分同學(xué)聽力難以突破的問題；邱新美和李瑩老師講授的“如何做好翻譯”，讓同學(xué)們學(xué)會了常用的翻譯技巧；張麗和姜麗老師講授的“怎樣理解閱讀”，使同學(xué)們對閱讀英文文章不再感到吃力。

本次講座為同學(xué)們備戰(zhàn)英語四級考試提供了具體有效的方法策略，有利于學(xué)生擺正心態(tài)，科學(xué)復(fù)習(xí)，增強信心。同學(xué)們反響熱烈，紛紛表示受益匪淺。

英語廣播稿 篇2

齊說:Good morning ,teachers and students ,welcome to our Happy English programme!

親愛的老師們同學(xué)們:大家早上好!

校園紅領(lǐng)巾英語廣播站又和你見面了，nice to meet you .

A:My name is 高銘蔚, I am from Cla 2 Grade 5.

B:my name is 楊永錦, I come from Cla 2 Grade 5.

AB:.Nice to meet you .我們是你們的朋友，很高興在這里和你度過早晨的10分鐘。在今天的節(jié)目里首先帶給你的是英語小百科;我們來了解一些關(guān)于中國食品的英語表述。

A:楊永錦，你還記得我們上課都學(xué)了哪些食品的英語表述嗎?

B:當(dāng)然記得，我們學(xué)了.Hot dog(熱狗)hamburger(漢堡)chicken(雞肉)等等

A:我來考考你。我喜歡漢堡該怎么說?

B: 這太簡單了。I like hamburgers.

A:Great!那我喜歡漢堡、熱狗、雞肉又該怎么說呢?

B:I like hamburgers、Hot dogs and chicken.

A:Super!你知道中國食品的英語表述嗎?

B:不太知道。

A:那今天我們來學(xué)一學(xué)其他的有關(guān)中國食品的英語表述吧。

B:OK，我喜歡吃餃子。你知道餃子的英語該怎么說嗎?

A:我知道是dumplings，Do you like dumplings?

B:Yes，I like it.

A:請同學(xué)們跟我念:dumplings dumplings是餃子。

B:我知道了餃子是dumplings。I like dumplings.what do you like?

A:恩，I like dumplings,米飯 and 粥。

B:哈哈，你不知道米飯和粥的英語該怎么說。米飯和粥可是我們的主食，今天就讓我來教你吧。

A:那太好了，我洗耳恭聽。

B:英語中的米飯的表述是rice。

A:哦rice rice 是米飯，那么粥呢?

B:porridge，porridge是粥。請同學(xué)們跟我念:rice rice 是米飯;porridge porridge 是粥;dumplings dumplings 是餃子。

A:你們學(xué)會了嗎?我已經(jīng)學(xué)會了。I like dumplings porridge and rice。

B: Me too.

A:今天我們學(xué)了三個新單詞，我們再重復(fù)一遍，rice rice 是米飯;porridge porridge 是粥;dumplings dumplings 是餃子。

B:rice rice 是米飯;porridge porridge 是粥;dumplings dumplings 是餃子。

A:回去把這三個新單詞教給爸爸、媽媽，然后問一問爸爸、媽媽喜歡吃什么?

B:接下來請欣賞英語歌曲。

(欣賞完優(yōu)美的兒童英文歌曲。)

AB:

親愛的老師們，同學(xué)們:在優(yōu)美的英語歌曲的旋律中，今天的英語廣播就要和你說再見了，很高興和你一起度過這短暫而又愉快的10分鐘，我們下周見。See you next time .bye bye !

英語廣播稿 篇3

國培已經(jīng)進行將近一個月了，回顧這一段日子，感動溢滿心扉!我們的學(xué)員們，肩負(fù)沉重的教學(xué)任務(wù)，瑣屑的家庭事務(wù)，但是這些并沒有削減他們學(xué)習(xí)的熱情。無論是年長的還是年輕的，都靜下心來，投入到國培學(xué)習(xí)中，無論有多大的困難，他們毅然前行，并且在學(xué)習(xí)中取得了驕人的'成績。我向你們致敬，為你們祝福--------我們親愛的學(xué)員們，祝你們學(xué)習(xí)順利，工作舒心，家庭幸福!

南昌大學(xué)附中是全省唯一一所“211工程”大學(xué)的附屬中學(xué)。創(chuàng)辦于1960年。學(xué)校占地面積100余畝，座落在文風(fēng)鼎盛，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，校園環(huán)境優(yōu)美的南昌大學(xué)青山湖區(qū)校園內(nèi)，是江西省重點中學(xué),江西省優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)工程首批學(xué)校,江西省高中新課程實驗示范校、樣本校。學(xué)校以南昌大學(xué)“格物致新，厚德澤人”校訓(xùn)作為自己的校訓(xùn)，提出了“誠、樸、信、雅做合格公民，恒、毅、樂、巧為成功人士”育人目標(biāo)，秉承“辦一流學(xué)校，育高素質(zhì)人才”的辦學(xué)宗旨，以進取精神構(gòu)建“人文和諧、求真創(chuàng)新”的校風(fēng)，形成了“愛生、善誘、務(wù)實”的教風(fēng)和“尊師、好學(xué)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)?！爸灰怯幸嬗谏鐣M步的人才，我們都要培養(yǎng)，我們都能培養(yǎng)?！边@是學(xué)校直面時代、直面社會的鄭重承諾。

所謂數(shù)學(xué)建模我認(rèn)為就是一種數(shù)學(xué)的思考方法。是運用了數(shù)學(xué)的語言和方法通過抽象、簡化建立能近似刻畫并解決實際問題的一種強有力的數(shù)學(xué)手段。這種手段可以讓數(shù)學(xué)方法解決其他各行各業(yè)的問題，讓數(shù)學(xué)家可以成為物理學(xué)家、生物學(xué)家等等。

在課堂上楊老師也說，早期的數(shù)學(xué)建模就是把具體問題簡化成數(shù)學(xué)問題，再把數(shù)學(xué)問題抽象化，變成圖形來解決具體的問題。也就是說數(shù)學(xué)建模能把數(shù)學(xué)問題推廣到各個領(lǐng)域，再把各個領(lǐng)域的問題全部轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來解決。

我們看到的對于數(shù)學(xué)建模的書面了解就是這樣神乎其技的介紹，但在我們的初中數(shù)學(xué)里，其實我們早已在不知不覺中滲透了數(shù)學(xué)建模的概念。我們更應(yīng)該關(guān)注的也是如何讓數(shù)學(xué)建模的思想體現(xiàn)在初中數(shù)學(xué)中，讓學(xué)生用這種更簡單高效的方法來解決數(shù)學(xué)問題甚至是各種問題。其中，我們提到最多的恐怕就是“數(shù)形結(jié)合”。

在初中數(shù)學(xué)中，我們做了很多模型，比如方程模型、幾何模型、三角函數(shù)模型、簡單優(yōu)化模型、概率統(tǒng)計模型。我們在教學(xué)生的時候總是不忘記一遍一遍的提醒學(xué)生：遇到難以理解的題目要記得畫圖，這就是數(shù)學(xué)建模的基本體現(xiàn)。在做這件事的時候，我們并沒有意識到這是在給學(xué)生貫徹數(shù)學(xué)建模的思想，只是在我們的經(jīng)驗里，這樣做可以更有效的分析問題和解決問題?？梢?，我們在不知不覺中也是承認(rèn)數(shù)學(xué)建模的重要地位的，并且讓學(xué)生一點一滴的去感受數(shù)學(xué)建模帶來的優(yōu)化性。

通過參加今天的國培跟班學(xué)習(xí)聽課活動使我受益匪淺，兩位老師的授課不僅讓我領(lǐng)略到他們的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及濃厚的教學(xué)特色，也讓我清晰地認(rèn)識到自己在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的不足。而之后的評課活動更是讓我耳目一新，數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的一些困惑得到探討解決。學(xué)生為主，教師為輔。讓學(xué)生成為課堂的主人，是我們教學(xué)的宗旨。教師非常注意課堂教學(xué)中學(xué)生興趣的激勵培養(yǎng)。課堂氣氛輕松，愉快。從課堂的導(dǎo)入和小組合作對話表演等各種形式的活動，都是以學(xué)生主觀能動性為中心的。教師緊緊抓住學(xué)生活潑好動，思維活躍的特點，注重學(xué)生思維能力的發(fā)展，使得學(xué)生在課堂中成為主角，而教師也不是單純的旁觀者，既是傾聽者更是出色的指揮者，整個課堂中師生關(guān)系融洽有序。

本次培訓(xùn)安排了多位專家給我們做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對學(xué)生以及初中數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解對新課程的各種看法，對數(shù)學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。

聽了他們的講解，我的思想深深受到震撼：作為一個普通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我思考的太少。如何來定位自己的職業(yè)，自己的教學(xué)學(xué)生喜歡嗎?自己的工作家長滿意嗎?我一定要這樣提醒自己，鞭策自己，激勵自己努力前行。

培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實踐、學(xué)習(xí)中不斷進步。

在結(jié)束兩周的跟班學(xué)習(xí)給我感觸很深，使我走出了我一直根深蒂固的粉筆課堂。在教學(xué)中，許多老師借助電子白板，立足白板交互式的互動特點，運用其拖拉、畫圖等功能，同時，老師們運用電子白板良好的交互性，引發(fā)了積極有效的師生互動和生生互動，讓教學(xué)活動自始至終充滿了趣味性、有效性。充分展示了白板教學(xué)的魅力。

近幾年，我國十分關(guān)注教師對新技術(shù)的操作與運用能力的培訓(xùn)，鼓勵廣大青年教師在日常教育教學(xué)中大膽嘗試信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合運用。我校也在今年十月給全校每個教室都裝上了白板。通過本次的國培學(xué)習(xí)，增強了我對白班教學(xué)的興趣和加深了對白板教學(xué)的了解。所以，我回校之后也一定會積極研究和應(yīng)用白班教學(xué)。讓孩子們的數(shù)學(xué)課能夠更加生動，直觀。

通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想成為一名優(yōu)秀的教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。

英語廣播稿 篇4

Starting gun rang Sun with golden light washing Guanghua runway, 5 strings, the young player's footsteps, Are playing a hardworking life, and county. Stands, the bright banner flying over our dignity. Is the rise and fall of the song and the applause, Surprise eyes where filled with admiration for athletes.

Instant Runway Stand Instant Air coagulation, and time is fixed grid, As if the earth stopped rotating. Suddenly, the entire grandstand Qi Shuashua jammed with people A moment of silence Immense followed by boiling, At that moment, people on the runway a few crossed the finish line, The next moment, a smile on his face blooming, That smile contains the joy of victory and the bitter, He waved his arms ... ... All, it was during that moment. To all the athletes The wind, blowing endless flame of our passion; Fire the enthusiasm of our situation cries melt into a blog; We strung together a bunch of cry, String insisted on the beautiful line by line in the end. Success is in front of them, Is no longer a distant dream. Accompanied by the wind before the line, Carrying a dream rushed finish.

發(fā)令槍響了 朝陽用金色的光華洗亮跑道， 五條琴弦上，少年選手的腳步， 正在彈奏生命奮發(fā)的和縣。 看臺上，鮮艷的旗幟，飄揚著我們的尊嚴(yán)。 掌聲是潮起潮落的歡歌， 驚喜的目光里，盛滿了對運動健兒的贊嘆。 剎那間 跑道 看臺 剎那間， 空氣凝固了，時間被定格， 地球仿佛停止了轉(zhuǎn)動。 剎那間，整個看臺齊刷刷站滿了人 剎那的寂靜 之后是無邊無際的沸騰， 在那一剎那，跑道上的人兒沖過了終點線， 下一個剎那，笑容在他臉上綻開， 那笑容包含著勝利的喜悅與苦澀， 他揮動著雙臂…… 一切，就在那一剎那。 致全體運動員 風(fēng)，吹不息我們的熱情的火焰； 火，把我們的熱情熔成志情的吶喊； 我們把吶喊串成一串， 串撐著一行行美麗的句點。 成功就在他們面前， 夢想也不再遙遠。 伴著風(fēng)前行， 背著夢沖向終點。 太陽的笑容掛在天邊， 勝利的火炬將被他們點燃。

英語廣播稿 篇5

W:Good morning, everyone. 同學(xué)們, 早上好！歡迎大家收聽校園英語廣播，

I’m Miss Li.我是李老師。

How time flies! 時間過得真快啊，我們已經(jīng)開學(xué)兩個多月了，大家每周都可以享受英語組的老師們準(zhǔn)備的英語廣播，Are you ready? Ok, Follow Miss Ye and enjoy it! 準(zhǔn)備好了嗎？和我一起享受吧！在今天節(jié)目開始前，我們來公布一下上星期Miss Li抽出的十位幸運聽眾得獎名單。

以下讀到名字的同學(xué)請于今天早上之內(nèi)到XXX領(lǐng)取獎品。

五年級生活中，同學(xué)們經(jīng)常會在不同的地方碰見一些似曾相識的，但又不知道如何用英語來表達的東西。如：諾基亞手機上的Nokia；肯德基的標(biāo)牌是Kentucky；雪碧飲料上的Sprite；福特汽車上的Ford等，多有意思。你想知道更多的有關(guān)國際品牌的外語原名嗎？下面我就給大家介紹一些生活中常見的國際品牌：可口可樂 CoCa Cola麥當(dāng)勞 MacDonald日立 Hitachi菲利浦 Philips本田 Honda豐田 Toyota

請同學(xué)們大聲跟我念：black tea I like black tea.

接著，我們再來學(xué)習(xí)第二個關(guān)于顏色的.用語：blue Monday blue Monday的blue表示“不開心的”，Monday表示“星期一”，不開心的星期一叫做blue Monday。READ AFTER ME.blue Monday

英語是不是很有趣呢？ 好，下面是有獎問答的時候了。

三、四年級的同學(xué)聽好了，今天我們學(xué)習(xí)的”black tea”的中文意思是什么呢？五、六年級的同學(xué)，你們的問題是“不開心的星期一”怎么表達呢？同學(xué)們，我們今天的英語廣播節(jié)目到這里就結(jié)束了。記得踴躍參與我們的有獎問答活動，并把紙條投入五年級辦公室的抽獎箱里。

Thank you for listening. 謝謝大家的收聽。

英語廣播稿 篇6

隨著新學(xué)期鐘聲的敲響，*****學(xué)校的教研活動也緊鑼密鼓的進行開來。隨著一節(jié)節(jié)示范課和公開課的結(jié)束，評課活動也隨之展開。

月日，由英語科組長***老師偉主持人的科組評課活動開始了。在會上，大家對***老師的示范課，還有***老師和***老師的公開課進行了評課活動。首先由極為老師講述自己的教學(xué)設(shè)計以及反思，然后展開評課。各位老師針對極為老師的課提出了由針對性的建議，提出寶貴的意見。各位老師的課堂駕馭能力，多媒體應(yīng)用技術(shù)，精彩好玩的游戲都給大家留下了深刻的印象。最后由***老師總結(jié)，大家應(yīng)該利用這個難得的好機會來充實自己，戰(zhàn)士自己。 評課活動給我們提供了一個舞臺，可以盡情展示自己的風(fēng)采；也給我們提供了一個平臺，讓我們有機會進行交流，溝通，集思廣益；也是一個窗口，讓我們把英語科組建設(shè)成一個窗口，讓學(xué)生，讓社會了解我們的！

英語廣播稿 篇7

這一周是我登陸到福建師大“國培計劃”的第一周，在網(wǎng)絡(luò)課堂上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育新“課標(biāo)”的理念及案例分析》。一路學(xué)習(xí)下來，真的是有所得，有所悟，尤其是顧教授的講課，娓娓道來理論很深，深入淺出貼近課堂實際。

通過學(xué)習(xí)，我深深感到，要落實新“課標(biāo)”的理念，作為教師首先要自己樹立創(chuàng)新精神，勇于接受新鮮甚至是另類的東西，改變過去對學(xué)生們看似不合邏輯、不符規(guī)矩的“奇思妙想”所持的排斥態(tài)度，轉(zhuǎn)而從欣賞或是贊美的角度來評價學(xué)生的新思維，鼓勵學(xué)生的“標(biāo)新立異”。

其次，教師也要主動開發(fā)新思維，不把教學(xué)內(nèi)容局限在課本上，局限在過往自己所學(xué)的知識上，主動去開發(fā)教參上沒有的教學(xué)方式方法，讓學(xué)習(xí)活動變得更加靈活。

再次，要把教學(xué)課堂與學(xué)生的動手實踐緊密結(jié)合，如讓學(xué)生的手工作品參與到“圓”和“表”的教學(xué)中來，讓學(xué)生以更加直觀、更加現(xiàn)實、更加生活化的方式來接受知識，變學(xué)生用抽象思維去想象為用眼睛去看、用手去摸、用身心去體會。

英語廣播稿 篇8

12月26日，星期日上午，天氣晴，在利辛中學(xué)北校區(qū)黨員活動室，召開了利辛縣20“國培計劃”中青年骨干教師提升研修班總結(jié)會。與會的有教師進修學(xué)校王友東校長、教師教育網(wǎng)的劉順主任、利辛中學(xué)和實驗小學(xué)各學(xué)科、各學(xué)段指導(dǎo)教師等領(lǐng)導(dǎo)以及74名骨干教師。會議由利辛教師進修學(xué)校高超副校長主持，整個會議分為五項議程，一是分學(xué)段、分學(xué)科代表發(fā)言；二是三個基地校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師講話；三是劉順主任講話；四是優(yōu)秀學(xué)員頒獎；五是王友東校長做最后發(fā)言。

首先是學(xué)員代表車曉倩用了“三感”來對這次國培計劃總結(jié)起了一個良好的開頭，一是感謝教師進修學(xué)校和教師教育網(wǎng)給我們搭建了這么好的一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我們能靜下心來學(xué)習(xí)，研修，提升自己；二是感動于跟崗學(xué)校指導(dǎo)教師的幫助和關(guān)懷；三是感悟于本次培訓(xùn)的交流學(xué)習(xí)促進了自身專業(yè)的快速成長。

學(xué)員代表張博文從導(dǎo)師身上看到了名師之所以是名師，不僅是具有扎實的專業(yè)知識，更重要的是教育情懷，熱愛教育事業(yè)。每位教師只有打心底認(rèn)可這份職業(yè)，喜歡這份職業(yè)，才會有源源不斷的動力支撐教師不斷去學(xué)習(xí)專業(yè)知識，加強師德休養(yǎng)，學(xué)習(xí)一定的技巧和方法，最終形成自己的教學(xué)特色。

后續(xù)幾位優(yōu)秀學(xué)員代表也都對本次國培計劃的收獲作了分享，每位教師既學(xué)到了專業(yè)的理論知識，鍛煉了自己的教學(xué)技能，更新了自己的教學(xué)理念，也收獲了組員之間的深厚友誼，更是讓我們每個人見識到名師的風(fēng)采，以及我們與名師之間的差距，只有不斷的學(xué)習(xí)才能站穩(wěn)我們的三尺講臺。

接下來楊保坤主任、劉曉華主任以及閆主任三位導(dǎo)師分別對本次國培計劃作了總結(jié)，說是總結(jié)，不如說是對各位教師、對利辛教育寄予的厚望。楊保坤主任提出了每位教師要堅持教育初心，踐行教育使命；劉曉華主任告誡我們，責(zé)任感與機遇成正比，一個人可能走得很快，但一群人才能走得更遠。每位教師要堅持在學(xué)習(xí)中進步，活動中感悟，以書助行，以書修德。閆主任更是對每位骨干教師寄予厚望，一定要抓住本次寶貴的機會，切實提高自己的課堂質(zhì)量，真正做到一個輻射和引領(lǐng)當(dāng)?shù)亟逃暮细窆歉山處煛＝逃唇處?，?yán)管才是厚愛，并提出了對后續(xù)兩年國培計劃的一些想法，即切實舉行優(yōu)質(zhì)課比賽，真實提升教師基本功，贈閱教師專業(yè)成長相關(guān)書籍，如何立課題，如何寫論文等等，真真切切為了每位教師的成長提出了非常寶貴的意見，在此表示深深地感謝！又告誡我們每一位教師，不能三分鐘熱度，這邊學(xué)到了，回到自己學(xué)校又不用了。要切實把學(xué)到的東西用在自己的教學(xué)中，不要為瑣事所影響。劉順主任代表教師教育網(wǎng)也對參加本次中青年骨干教師的所有學(xué)員寄予厚望，希望大家能把培訓(xùn)期間所見、所聞、所學(xué)、所想帶回去，并真正付諸于中小學(xué)教學(xué)實踐中去，逐步探索出一些結(jié)合學(xué)生實際、教材實際、自身實際的教學(xué)方法與教學(xué)規(guī)律，用良好的業(yè)務(wù)成績來回報為培訓(xùn)工作辛勤工作的同志們。學(xué)習(xí)的平臺已經(jīng)搭建好了，接下來希望我們的培訓(xùn)能有拋磚引玉的效果，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣，樹立終生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)終生的理念。始終保持學(xué)習(xí)的積極性與主動性，要把教學(xué)研究活動繼續(xù)下去，希望大家在一線教學(xué)崗位上努力工作，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)能力與水平，爭取早日成為教學(xué)名師，也像本次培訓(xùn)活動中的一些教學(xué)名師一樣，走上講臺，把自己成功的經(jīng)驗與同行分享、交流，實現(xiàn)教學(xué)相長的目標(biāo)。真正促進教師的成長，由學(xué)習(xí)型向研究型教師穩(wěn)步提升，才不負(fù)本次研修提升！

會議的第四項是對八個組的優(yōu)秀學(xué)員進行頒獎，看到每個小組的一位位優(yōu)秀學(xué)員上臺領(lǐng)獎，在場的每一位教師、領(lǐng)導(dǎo)也為他們感到高興、自豪！

會議第五項，教師進修學(xué)校王友東校長對本次國培計劃進行了深入地剖析。本次國培計劃是前所未有的，歷時三年，每年53天，無任何經(jīng)驗可供借鑒，摸索中前行，我們每位骨干教師作為“種子選手”，要善學(xué)、善思、善悟，要真正的“研修”自己，達到提升的效果！最后王友東用北宋理學(xué)家朱熹的一首勸學(xué)詩“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”。勸勉我們每一位教師要珍視光陰，努力向?qū)W。

今年的國培計劃雖然已經(jīng)圓滿結(jié)束，但我們的教育之路才剛剛開始。我們要學(xué)的東西雖然很多，但要始終牢記著自己的教育初心。世界是有限的，但心的力量是無限的，愿我們在以后的教育之路上不忘初心，砥礪前行！

英語廣播稿 篇9

10月18號下午，語文班的學(xué)員們滿懷期待地來到了河南省實驗中學(xué)五樓，聆聽楊雪珍老師的講課——《基于核心素養(yǎng)的語文教學(xué)策略》。楊老師從初中語文學(xué)科授課專家的高度，也從多年一線老師的深度，剖析了語文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，即“語言構(gòu)建與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承和理解”。同時，楊老師也指出了當(dāng)下語文學(xué)科考試與語文核心素養(yǎng)的緊密聯(lián)系，可謂一語道破天機，為大家以后的語文教學(xué)工作指引了方向。

接著，楊老師又跟大家聊了聊教學(xué)策略。楊老師倡導(dǎo)大家要做研究型教師。因為，研究會讓教學(xué)時時新、事事新，研究能讓課堂動力十足，研究會讓人離名師越來越近，研究能讓人站到教育的云端！研究的方法多樣，研究的過程漫長，大家紛紛表示，一定會立足課堂，模仿名師，勇于實踐，確立風(fēng)格，并最終形成自己的主張！

隨后，楊老師從自己的教學(xué)案例及其他老師的獲獎案例出發(fā)，帶領(lǐng)大家分析了不同課型的教學(xué)設(shè)計所具有的不同的特點，以及其設(shè)計意圖，讓大家對教學(xué)設(shè)計的針對性和實效性有了更為明確的認(rèn)識。

一桌一椅一腔熱情，一筆一劃一種態(tài)度。10月19日上午，河南省實驗中學(xué)主體教學(xué)樓的五樓階梯教室，時瑋芬老師以《記敘類作品閱讀理解要點梳理》為題給老師們帶來一場如沐春風(fēng)的講座。這是一場跨越風(fēng)雨的培訓(xùn)，也是一場最美的遇見。

時老師首先講的是記敘文閱讀主題探究的答題技巧梳理。她結(jié)合多個中考真題案例，向老師們講授如何扣題分析、關(guān)聯(lián)提升，抽象拓展得出認(rèn)識。同時結(jié)合案例重點分析如何“多層賦分”。

緊接著時老師講到了人物形象。結(jié)合中考真題從多個角度、情節(jié)、主題等方向梳理答題思路。除此之外還有概括事件、表達技巧，語言分析等題型的答題要點分析。

快樂的時光總是飛快的，三個小時的課程結(jié)束了，學(xué)員們?nèi)砸猹q未盡，有幾個學(xué)員跑上臺和時老師探討問題。還有學(xué)員在一旁等待和時老師合影來記錄這難忘的一堂課。

最后，時老師非?？犊膶⑵鋷啄甑目偨Y(jié)梳理成果無償奉獻給學(xué)員老師們，這是一種境界。小而言之，她希望所有的老師都能收獲滿滿，不虛此行，這是對偏遠鄉(xiāng)村老師的支持和幫助；大而言之，是希望好的成果傳播到各地使我們的語文教育事業(yè)更加輝煌！

如果說上午時老師的講座給各位老師帶來的是語文專業(yè)滿滿的“干貨”，那么下午常慶衛(wèi)老師的《信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合課》帶來的則是視野的開闊。

常慶衛(wèi)老師作為在河南省實驗中學(xué)從教30余年的信息技術(shù)骨干帶頭人，在10月19日下午上課之初，就以親切風(fēng)趣的`風(fēng)格令人耳目一新，隨后用信息技術(shù)制作了參與度極高的小游戲，隨著電腦滾動培訓(xùn)老師名單，在場老師皆精神抖擻，且伴隨答題成功率越高獲得獎品越好的規(guī)則，大家積極踴躍地回答問題，場面火爆，熱鬧非凡。

如切如磋，如琢如磨，常老師為我們介紹了“我所認(rèn)識的慕課”、“慕課與微視頻”及“微視頻的制作”，不僅讓我們看到多媒體教學(xué)具有直觀性、動態(tài)性、高效性、可重復(fù)性，而且教會了我們運用現(xiàn)代技術(shù)裝備來備課與上課，提高了教師的教學(xué)水平和教學(xué)技能。

“茍日新，日日新。變則通，通則久”。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展、信息社會的到來，計算機正逐漸應(yīng)用于教育領(lǐng)域，且給課堂教學(xué)注入了新的活力，所謂“常制不可以待變化，一途不可以應(yīng)萬方”。

通過今天的培訓(xùn)，各位老師不僅僅收獲了專業(yè)的成長，也打開了信息技術(shù)在語文教學(xué)運用中的思路。腳踏實地，仰望星空，專家指引，我們初語人砥礪前行。

英語廣播稿 篇10

校運會廣播稿

努力吧

健兒們

拼搏吧

勇士們

14東風(fēng)吹,戰(zhàn)鼓擂.秋運會,齊開賽;

百米賽,最緊張,男飛人,超格林.

猛如虎,快似豹,巾幗兒,超瓊斯.

身如燕,走似風(fēng).八百米,最激烈,

拼速度,比耐力.二者兼,真英雄.

奪金牌,爭第一.無名次,不重要.

關(guān)鍵是:賽精神,賽風(fēng)貌!

15接力棒

紅與白

截然不同的兩個世界

在手中傳遞

傳遞著成功或失敗

你充滿激情地顛簸著

在運動員手中

你簡直是一根魔術(shù)杖

牽動著全場觀眾的心弦

終點處

你被成功者激動地高高拋起

你被失敗者憤恨地甩出很遠

但你

毫無怨言

16你贏得十分精彩

無需掩飾你的微笑

流露在你臉上.

但我相信

你心中十分明白

征途剛剛開始

漫漫長路剛剛開頭.

加油啊,朋友

只有不斷的拼搏

才可以不斷戰(zhàn)勝自己

戰(zhàn)勝一切!

向前,向前,向前!

17Whenyougotswallowthecloud

Andtheambitionleteverythingdown

Shrillingareovertheseventhsky

Allcausetheinfiniteitch

Whentheframeofthegunscattered

Rushingtowardstheaimlikeaarrow

Theyarefightersintheirfate

Dreammatchneverends

18Cheeringforsuccesswill

Befastchanging

Sufferingfromfailurewill

Beeverhovering

Don'taskmewhatlifeis

Itisjoysandsorrowsinheartyet

Hardlysmearing

Havingnolatterwinter

Howcomespringissuchabeautyand

Howcomelifeissochallenging

19在你的努力中

你滴下了汗水

它浸漬著你的全身

映射著太陽光輝

可是你知道嗎

那是每個毛孔

為之動容

而流下的淚水

20這是速度與毅力的接力,

這是期望與祈盼的接力,

時間在這里凝固,

幾分幾秒也變得如此漫長.

千百雙眼睛注視著你那矯健的身影,

近了,近了,

你可曾聽到

那山呼海嘯般的加油聲

近了,近了,

前方就是終點,

加油啊,運動員,

成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間

21接力棒帶著你摩擦出的火光,

暖了我的手.

在急訊中,我們眼光在煞那間傳遞的是永恒,

是團結(jié),是友愛.

你的吼震撼了你我他,牽動著你我他的心弦,

讓我們共同演繹這扣人心弦的激情飛蕩.

讓我們共同為集體,我們大家的心,

供一份熱,點一盞溫馨暖人的燈.

4*100迸發(fā)的是無窮的力量,

溫暖的是我們的家,演繹的是團結(jié)友愛

22致4*400米接力

四個完美的弧線,

被一根小小的棒兒連接.

這是人生的完美,

這是運動的極限.

莫要問,

我們?yōu)槭裁磁浜线@樣默契,

莫要問,

我們?yōu)槭裁催@樣緊密團結(jié).

因為,

我們是情同手足的,

體育健兒!

23鉛球

一道優(yōu)美的弧線劃過眼前,

我不禁浮想連篇

這精彩的弧線啊

凝結(jié)著多少辛勤的汗水,

無倫的弧線啊,寄托著多少熱切的期盼.

它是這般自然,又是如此完美,

沒有什么遺憾,只會留下一片美的體驗.

我要永遠將你留下

讓我的心中印上一條弧線

24我只愿致觀看者

我只愿做一片落葉

去點綴金黃的秋天

我只愿做一顆恒星

去裝飾耀眼的星河

我只愿做一棵小草

去充實五彩的世界

我只愿坐在場邊

同你們分享喜悅

努力吧,拼搏吧

無論何時何地

都會有我在你的身邊

25觀眾席上掌聲雷動

熱熱烈烈劃破長空

他們的靈魂在叫血在燒

都是渴望有無限的希望

掌聲響起來為新的力量喝彩

掌聲響起來每一棵都精彩

26你和紅色的地面有個約定,

那上面,總有你奔跑的身影;

你與綠色的草坪有個約定,

那上面,浸著你辛勞的汗?jié)n.

你與我們有個約定,

說你一定要贏,也一定會贏.

槍聲響了

四百米

九秒?yún)s又相幾個世紀(jì)

你喊著跑著

邁開大步

跨過世紀(jì)

27我們不喜歡無云的天空,

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3大量校運動會廣播稿(精品2)

我們不喜歡無淚的人生,

因為,

云朵也是一道風(fēng)景,

眼淚也是一種晶瑩,

不要總是遺憾,

生命的美麗,

常常在于過程,

不要總是哀嘆,

一點點挫折,

只會讓人,

越戰(zhàn)越勇

28成功者言:

輕輕地我走上講臺,

正如獎牌輕輕地落在我心中

我揮一揮衣袖

帶走一片云彩

失敗者言:

曾經(jīng)有一份成功的喜悅擺在我面前

我努力了,卻與之無緣

世間最悲痛的事莫過于此

如果上天給我一次機會

我會為之不懈奮斗

直至成功

旁觀者言:

勝也好敗也罷

唯有參與

方能領(lǐng)略到運動的真諦

29贊三千米堅持者

漫漫長路,你愿一人獨撐,

忍受著孤獨與寂寞,

承受著體力與精神的壓迫,

只任汗水溶于淚水,

可腳步卻從不停歇.

好樣的,縱然得不了桂冠,

可堅持的你,定會贏得最后的掌聲.

30贊裁判員

廣播里聽不到您的聲音,

領(lǐng)獎臺前看不到您的身影,

您說:這是應(yīng)該的.

但是,

如果沒有您的認(rèn)真和公正,嚴(yán)謹(jǐn)與灑脫,

哪有那么多成功的喜悅,

哪有那么多凱旋.

您,才是真正的奉獻者,

相信經(jīng)您之手,

會有更多的勝利者涌現(xiàn)出來,

會有更多的冠軍向我們走來.

一切感激的話都顯得蒼白無力,

唯有向您道一聲您辛苦了,尊敬的裁判員.

31贊裁判員

柳樹抽出新芽,怎能忘了春風(fēng)的吹拂

小草鉆出泥土,怎能忘了春雨的滋潤

花兒綻開美麗笑臉,怎能忘了太陽愛撫

孩子們的成長更不能忘記老師的培養(yǎng).

今天,我們成績的取得,

怎能忘記您,公正無私的裁判員老師

32贊三千米

夸夫迫日驚華夏,

平步青云塔黃沙.

毓文男兒集力聚,

氣貫神州傲中華.

33自信就是希望

是種子就該有綠色的希望

是種子就該有金色的夢想

不要躺在封閉的暖房

怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜

既然已走上了運動場

心里就不要多想

跑道已灑滿陽光

不要羞澀,不要緊張

聽秋雁在空中為你歌唱

快去拾取片片金黃

充滿信心,就有希望

34贊長跑運動員

運動場上有你們的颯爽英姿

運動場上有你們的拼搏身影

面對漫漫的征途

你沒有畏懼和退縮

任汗水打濕脊背

任疲憊爬滿全身

依然奮力追趕

只有一個目標(biāo)

只有一個信念

為班級贏得榮譽

拼搏吧

為我你們吶喊

加油加油

35贊一千五百米運動員

你是運動場的心臟,跳動夢想;

你是漫長路的精神,激勵輝煌;

你們是將上下求索的人!

風(fēng)為你加油,云為你助興,

堅定,執(zhí)著,耐力與希望,

在延伸的白色跑道中點點凝聚!

力量,信念,拼搏與奮斗,

在遙遠的終點線上漸漸明亮!

時代的強音正在你的腳下踏響.

36贊啦啦隊

幾許真誠的鼓勵,

幾句親切的問候,

幾注深情的目光,

幾多支持與幫助,

帶給運動員的是信心,是勇氣,

是誓奪第一的決心和毅力.

幾句吶喊,

幾束鮮花,

陣陣鑼鼓,

片片掌聲,

帶給運動員的是滿足,是感激,

是成功后的喜悅和快意.

謝謝你,我們的啦啦隊!

37敗者的心聲

悄悄的,我退居一旁

避開所有的掌聲和目光

遠離勝利者的燦爛和輝煌

如果說生命也是一場競爭

我參與

也曾把競爭的滋味品嘗

那么,讓我也抬起頭

甩掉心中的壓抑

下次運動員我仍會同你較量

38贊百米運動員

百米跑道雖不長,

運動健兒志高揚.

摸拳擦掌躍欲試,

分秒必爭勇奪魁.

高三七班有勇女,

巾幗豈將須眉讓.

古有木蘭沖殺場,

今有跑百米.

立志創(chuàng)新校記錄,

勇奪信管第一金.

39成功誰屬

天如幕,日如初,運動場內(nèi)生龍活虎!

沒有常勝將,萬古侯更無,江山代有才人出!

賽場如戰(zhàn)場,彩旗列列迎紅日,吶喊聲聲震雷霆!

英雄勇將,呼之欲出;各領(lǐng)風(fēng)騷,一幟獨樹!

群雄乍起,英雄誰屬

灑過淚,流過汗,堅韌鑄造王者風(fēng)度!

敢拼搏,不服輸,霸氣早成,成功我屬!!