高中的周記

高中的周記范文五篇。

要讓自己的周記在眾多人中顯得獨特起來，并不容易。周記是我們表達(dá)自己想法的方式之一，也可以記錄時間的變化。幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過努力整理，今天誠意地向大家推薦“高中的周記”。閱讀是個好習(xí)慣，希望以下內(nèi)容能給大家提供一些參考和幫助！

高中的周記 篇1

讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除;讀書之樂樂陶陶，起弄月明露天高?！}記

隨著下課鈴的響起，我的暑假讀書生崖拉開了序幕。

讀書是一種享受?！短一ㄔ从洝纷屛裔溽嘣诨ê５拿篮檬澜纾形蛎篮玫南矏?《神奇的太陽花女孩》讓我看到友誼的翅膀，感悟真實的情感;《假如給我三天光明》讓我明白原來，上帝為你關(guān)上門就會為你打開一扇窗;《淘氣包馬小跳》的笑聲令我久久不能忘懷?！靖咭皇钇谧魑?我的暑假讀書生活800字】高一暑期作文 我的暑假讀書生活800字。在楊紅櫻筆下，我看到一群調(diào)皮孩子的快樂生活及孩子的天真、童真;讀了《賣火柴的小女孩》后，年幼無知的我才感受到在世界的另一個角落里，還有人忍受著貧苦，饑餓。我多么希望化作一個天使，去幫助他們呀!在《笑貓日記》中，我發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實和幻想的秘密通道，為故事情節(jié)而感動、流淚、哈哈大笑，還會開始生命中最初的思考;…于是手捧起一本書，想再次進(jìn)入書的世界;感受書的快感。

仰望窗口，想著那些舒緩的文字，帶著梔子花開的聲音，似乎都已融進(jìn)了生命的各個細(xì)胞，成為無法磨滅的記憶。我喜歡它們內(nèi)斂而傷感的格調(diào)，仿佛遠(yuǎn)處夜空縈繞的夜曲，雖沒有太多尖銳的鋒芒，卻能深深地刺進(jìn)我的心靈深處。我喜歡它們的明媚與灑脫，仿佛一陣徐徐的清風(fēng)，雖沒有太多的言語，卻能散發(fā)出激情的光芒。

夏天的綠葉帶著舒舒緩緩的節(jié)奏，在風(fēng)中上下舞動，白云帶著一絲黑色印跡在晴空中浮動。草木正隨著陽光的增溫，而蓬蓬勃勃地生發(fā)著。一片“天堂草”出現(xiàn)在我眼前，它除了純凈的綠之外，沒有一絲雜草，令我想起《山羊不吃天堂草》中的羊面對這樣高貴而誘人的“天堂草”卻不肯將頭低下。

回憶過去，戰(zhàn)馬嘶鳴，雄鷹飛旋，颯颯的秋風(fēng)，如血的殘陽。

高中的周記 篇2

同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。高中生活，特為尤甚。簡記幾則，以記念高中生活。

一日，食堂中，某君似乎尚未睡醒，搖搖晃晃地從食堂窗口抬出自己的餐盤，一巔一顫地巔到距自己最近的桌旁，然后又不知從何處抽出那把年上去有幾千年歷史的勺子，向水龍頭晃去，幾分鐘后，此位半睜睡眼之人又晃了回來，隨手在屁股下安了個凳子，一頭扎進(jìn)飯堆里，忽然，一個溫柔的聲音在此君耳畔響起，“同學(xué)——”此君好像被電了一樣，猛地抬起頭，當(dāng)看到自己面前是一個蒙娜麗莎式的微笑的姑娘時，他也不顧自己嘴上的我飯粒，咧開嘴笑了：“你，有事兒嗎？”只聽那個溫柔的聲音輕輕地說：“對不起，你是不是拿錯餐盤了？”……噴飯……

再看該君，原來半睜半閉塞的眼睛突然瞪圓，既而縮小，隨之產(chǎn)生的是通紅的臉，和無地自容的話：“啊，?。繉Α瓕Σ黄稹@……這……唉，再見！”隨后抱頭鼠竄……

由此而知，高中生活，亦真亦“幻”，保持清醒，才是上策。

又一日，我正在樓梯上。前方有四女，三名高一小女生并排而行，阻住去路，一名高二大姐緊隨其后。忽然，一女生回頭一看，發(fā)現(xiàn)背后有人，接著說：“來來來，先給人讓路！”此言一入我耳，不禁心中竊喜一番：原來我還是比較有個人魅力的，沒想到啊，只有在快嘴才有的情景竟讓我給撞上了，于是，我整理衣冠，修修發(fā)型，昂首闊步走了過去。突然想起出于禮貌，我應(yīng)該展現(xiàn)一下自己的紳士風(fēng)度。于是我回頭對三位女生說了一句溫柔的“謝謝”。突然，一女生說：“又不是給你讓路，謝什么謝！”我再一看，已經(jīng)過去那位高二的師姐正回頭沖我一笑，我頓感尷尬，忽然發(fā)現(xiàn)，前面有一垃圾筒，想鉆進(jìn)去，又覺太小，只好作罷。

由此可知，高中生活，尷尬遍地，自作多情，實屬下策。

再一日，一同學(xué)“主動而熱情”地找到我：“今天我們體育課，可以早去吃飯，你把你的飯卡勺子給我，我先給你打上飯來張口，在三樓等到你。”仔細(xì)一想，除了他有點兒過分熱情不太對勁兒外，自己也沒吃什么虧，就答應(yīng)了。等到吃飯時，在食堂老遠(yuǎn)就看見他手舉勺子，一臉笑地站在那里，還未等我走近，就迎上來說：“真不好意思，我忘帶飯卡了，就用你的了，你大人大量，不會介意吧？”什么？沒帶……我說他怎么無事獻(xiàn)殷勤呢，原來是讓我請客！唉，事到如今，還能怎么辦？就這么辦吧。

由此可見，高中生活……我無語，真想大呼：“天上不會掉餡餅！世上沒有免費的午餐！”愿意同志們以此為誡，嚴(yán)防騙子！

年少輕狂，幸福時光。謹(jǐn)惟此記念我的高中生活。

后記：都說作文來源于生活，又高于生活。這篇周記的確“高出生活”一大截，不論真假，謹(jǐn)作茶余飯后閑談之用。

高中的周記 篇3

今天是高三上學(xué)期期中考試的第一天。上午語文，下午英語?？葱侣?wù)f考試時邊喝水邊考，有助于激發(fā)大腦皮層中的記憶力與判斷力，于是我很乖的喝了一天的水。別說呢，還真有點用呢。在從前，每每下午的那場考試，不是語文就是英語，我總是會有點想打瞌睡的感覺。今天一直喝著水，精神倒還是挺好的。只是啊，下午的英語考試真是太難了，很多單詞都不認(rèn)識?？偢杏X時間很緊迫。遷哥同學(xué)對我說，“哎呀，這次的英語，一半的閱讀我都不會，太難了，太難了！”我被他逗笑了，對她說，“難啊，閱讀第一大題我就看不明白!” 這次徐老師還真是下狠手了，第一次月考人人都考一百分以上，這一次，及格的人還不知道能不能有過半呢。默默祈禱吧。

回家的路上，依舊下著綿綿秋雨。這幾日的天氣，天暗的越來越快了，也越來越冷了，馬上就要立冬了，不知不覺，高三上學(xué)期的時光，就要過完一半了。

后天我們學(xué)校舉行運動會，學(xué)校每個班，都排練好了舞蹈或者韻律操。今天上午同學(xué)們在教室里試著跳舞穿的新衣服，我就想著，這樣的場景，以后可能再也不會有了。大家都在不知不覺的成長著，那些我們看不見的東西，正在悄悄的改變著。也有遺憾，遺憾有些事情，不能和從前的五班一起實現(xiàn)?；蛟S那句話說的很對，有些失去的東西，往往是讓人感覺最為珍貴和懷念的。

我喜歡看小穎跳舞的樣子。緲緲說，小穎跳舞，有種靈動的美感。那種靈動的美，參雜了許些拉丁舞的感覺在里面，讓人看了有種毫不做作的自然清新感，真的'很喜歡，因為我也很喜歡跳舞的感覺，雖然我不會跳舞，但是跳舞時肢體所流動的那種感覺，一直很讓我很著迷。

最近喜歡上了唱歌，一個人在家時，總會錄下自己的聲音，然后按下“播放”鍵自己欣賞。聽得多了也就越來越熟悉自己的聲音了。現(xiàn)在的我終于可以自信的唱歌給你們聽了。知道嗎？小時候的我，總是把唱歌當(dāng)做一件很害羞的事情，即便是自己一個人時，也不太愿意唱歌給自己聽，總感覺，很奇怪呢?，F(xiàn)在呢，一點都不會了，自己的聲音，也可以變得很好聽。

我在默默地為你寫一首歌，這是一個秘密。我希望這個秘密，能給你帶來幸福的感覺。我相信，一定會的。你的成人禮，雖然少了我在你身邊的陪伴。但是你要記得，我一直在你身邊，未曾走遠(yuǎn)......

高中的周記 篇4

有一天，我考試考了98分。我很煩惱，我考了98分，同學(xué)們?yōu)槭裁床粸槲液炔剩炊柽h(yuǎn)了我呢？那天回家，我看到同學(xué)們手拉手回家，可我就只有一人回家。我心里很難受，可我又不敢去問她們，所以我就寫了一封信放進(jìn)她們的書包里?？伤齻冞B看都沒看一眼就把那封信給撕破仍了！我想盡了一切辦法，可是她們就是不可接受。每當(dāng)下課我都站在墻角默默地看著她們，我非常想弄明白為什么她們要疏遠(yuǎn)我，而不和我做好朋友呢？

我叫了一個好朋友，叫她去問她們一下，可是她們一下子就知道了她是我叫去的，還是不肯說，而且還把她罵了一頓。我沒有辦法，只好默默地離開了她們的視線。

你們有辦法幫我解決嗎？有的話就快來告訴我吧！

高中的周記 篇5

元宵節(jié)早已離我而去，但元宵節(jié)的那個故事至今使我記憶猶新，那盞蘿卜燈我也保存起來了。

那天，我和爸爸特意買了幾個又粗又長的蘿卜，用水洗干凈，未等涼干，就迫不及待地制作起蘿卜燈來：用小刀把蘿卜切好、挖空，用鐵絲拴好系在一根筷子上，倒入食用油并放入一條棉線作燈芯。這 樣，一個青凌凌的蘿卜燈做成了。我得意洋洋地挑著蘿卜燈滿屋子里跑著玩，并央求媽媽為我點著?！澳怯写蟀滋齑驘舻?？先別急，等天黑了再點?！眿寢屨f著把燈奪了過去。

我盼啊盼啊，天總算盼黑了，我心花怒放地挑著蘿卜燈跑下樓去。

大街上，有的挑著動物電池?zé)?，有的挑著布做的電子燈，有的挑著會唱歌的音樂燈……只有我的燈是個老古董，是個地地道道的手工燈，是爸媽小時候玩的那種手工燈。聽他們講，以前每家的孩子都很 多，生活很困難，沒錢買燈，孩子們就用蘿卜、白菜根自己制作他們心目中的元宵燈。元宵節(jié)的晚上，他們捧著自己心愛的元宵燈，擁上大街去展示，比比誰做的燈最漂亮。

今天，那種老式的煤油燈、蠟燭燈被多種多樣的電子燈、電池?zé)簟⒁魳窡羲?，我這樣的蘿卜燈更是無影無蹤了。

我慶幸自己生長在這樣一個日新月異的幸福年代，更慶幸自己處于好奇玩了回蘿卜燈，并為爸媽找回兒時的記憶，使我也從中受到了教育。

啊，元宵節(jié)，快樂而難忘的元宵節(jié)。

農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”，是中國傳統(tǒng)節(jié)日，有賞花燈、舞龍、舞獅子、吃湯圓等習(xí)俗。這天，我跟著家人一起去下小溪看龍。我、爸爸、表嫂和哥哥姐姐來到了一個大市場，只見這 兒人山人海、熱鬧非凡。有的踮著腳，一副急不可待的樣子；有的象猴子偷桃似的，手搭涼棚，左顧右盼；有的談笑風(fēng)生，好不熱鬧??！龍還沒來，爸爸便跟我說：“正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為宵 ，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱為元宵節(jié)，而它又稱為小正月、元夕或是燈節(jié)……”說著，天空綻開了一朵朵“花”，給這灰暗的天空添加了幾分姿色。這“花”有紅的、有黃的、有綠 的、有藍(lán)的、有紫的，五顏六色，彌補了下雨的不足，美麗極了。

龍來了！龍頭如三層樓房那么高，五、六米那么寬，博得一陣陣歡呼。龍身一彎一彎的，每一彎都象一座橋似的，變幻著顏色。紅的、 黃的、藍(lán)的'……讓人目不暇接，眼花繚亂。龍尾繞了幾個彎，在最后哪里掛上了幾串小燈，做工可精致了。這龍很長，有一百八十多節(jié)，一眼望不到頭，如同一條長廊。它很美，它要是人，只能用如花 似玉來形容。最有趣的要數(shù)團龍了。一會兒龍頭被圍，一會兒龍尾被困；一會兒排成兩豎，一會兒筆直一豎；一會兒團成圓圈，一會兒變成迷宮……真是喜過元宵喜看龍！

yJS21.com更多精選幼師資料閱讀

高考周記范文

我們通常把難忘的經(jīng)歷記錄在周記本里，這樣可以更好地挖掘自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。我們是否可以參考一些周記模板來記錄呢？如果您對“高考周記”感興趣，那么這篇文章一定適合您。希望你能從中獲得一些幫助和喜悅！

高考周記【篇1】

月考考試的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。因此做一次考試后的深刻反思，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。

首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗較少。

再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

最后，則是我最大的弱點：粗心?？偸谴笠馐G州，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因為題目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

通過了對本次語文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績!

高考周記【篇2】

尊敬的老師:

你們好

成績單在今天發(fā)了下了，我總以為會考得很好，可是，你看，數(shù)字得了83分。

我驚訝得不知所措?；氐郊依?，我連自己的成績都不敢告訴家長，我只好在房間里反思自己。

難道是我自己認(rèn)為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎?難道是我在考試前沒有人在復(fù)習(xí)嗎?難道是我對學(xué)習(xí)的態(tài)度不好嗎?不，不是的。

經(jīng)過我的反思，我知道：在考試前，應(yīng)該養(yǎng)精蓄銳，沉著冷靜地深呼吸練習(xí)。

考試中，應(yīng)該穩(wěn)定情緒，去審清題意，要學(xué)會避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自己會寫的，這樣省時間。

要學(xué)會巧用推理，用公式推理方法去做，就不會容易出錯。

考試后，絕不跟別人對答案，應(yīng)該運用定位加聯(lián)想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能達(dá)到98分，最低分就80多分。

是啊，如果我按照上面的要求去做的話，我不就能考得好了嗎?如果我在努力去學(xué)習(xí)，難道將來還會傷心嗎?不，不能這樣，我決定一切重新開始。

我不會知難而退的。經(jīng)過這次的反思，我明白：最好的榮譽是靠自己刻苦努力換取的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

高考周記【篇3】

天空，飄起了淺淺的雪花，好像夢里一樣。不大、不急、不陰暗，只是輕輕地飄落，絲絲的清涼，淡淡的幸福

每當(dāng)下雪，總有一種莫名其妙的感覺，有時感覺特別幸福，有時又會感到特別傷心，看著飄落的雪花，總有一種淡淡的憂傷，于是，我的字典里就有了聽雪落淚這個詞。我時常在想，我這么喜歡雪，可我為什么不是冬天生的，而是桃花盛開的三月。如果讓我再選一次，我比較喜歡在大雪紛飛的冬天出生，可是事與愿違啊，這件事我控制不了，唉，算了，這有什么可計較的。

補了六天的課，今天終于要回家了。好不容易堅持了一天，可下午最后一節(jié)課，班主任又拖堂拖了二十幾分鐘，其他班的都走光了，就剩我們還在教室聽什么反應(yīng)速率呀、等效平衡呀、可逆反應(yīng)等等之類的，確實有點兒煩。班主任在講臺上講的很high，可我們的心早飛到九霄云外去了，全班呆呆的坐著，目光呆滯、一動不動，連眼睛都不眨一下，好像有點老年癡呆的前兆?？蛇@不怪我們啊，誰讓班主任拖堂的，他好像都上癮了，天天拖、節(jié)節(jié)拖，就連班會課也拖，不過話又說回來，如果哪天他不拖堂了，我們還真有點不習(xí)慣

對于我們班，老師們說的最多的一句話就是你們出聲啊，怎么沒反應(yīng)啊，點個頭也行或許大家都累了吧，聽課的時候，都安安靜靜的坐著，要么打會盹、要么發(fā)會呆、要么拿著筆寫寫，反正就是沒人出聲，于是老師們講著講著就生氣了，說你們說話呀，都成啞巴了，不會你們也出點聲啊，哪里不會我再講一遍啊其實，老師們也挺不容易的，對于我們這樣的學(xué)生還能兢兢業(yè)業(yè)的，要換做是我，肯定受不了這么沉悶的一群學(xué)生。高三，別的不說，就一個累，每個星期回家，我都要好好睡個懶覺，把我一個星期的都補回來。班主任常跟我們說放假的時候也絕不能放松，不要只顧著睡覺、看電視、玩，多看看書，把落下的全補上，可在我看來，該學(xué)的時候?qū)W，該放松的時候也一定要放松，不要把自己壓得太沉，不要讓自己心累，因為人生如此，何必讓自己太累，開開心心的度過每一天不是更好嗎??

都說我們的語文老師是全年級教的最好的老師，我不反對這句話，因為他確實挺能講的，一個人講好幾節(jié)課都不嫌累、不嫌煩，可我聽著都煩了，我覺得他講太多了，其實語文課沒必要講太多啊，想當(dāng)年難民帶我們的時候天天不講課，可我考的還不錯，可自從這個老師講多了之后，我的語文成績一路下滑，速度驚人?；蛟S，我還是適合自由吧

滿城飄絮滿園柳，千杯寒酒千縷愁。十年榮華十年夢，一點丁香一腔憂。語文課不想聽了，我就自己寫詩，這幾個星期都做詩歌鑒賞題，做著做著就開始討厭古人寫的詩歌了，為什么我們偏要做他們寫的詩，難道我們自己寫就不行?跟著自己的心走，就永遠(yuǎn)不會迷失方向

我挺頑強的，至少我是這么認(rèn)為。因為不管發(fā)生什么事，到最后我都能說服自己，依舊勇敢的面對生活。我說我是很樂觀的人，可好朋友說我有點陰暗，或許，是有點吧，可是我也不在意了，因為太累。

高考好像真有點恐怖，不過，也沒關(guān)系，人的一生難免會有些絆腳石，就像郭敬明說的高中是一場長達(dá)三年的凌遲，最后的最后我們同歸于盡。其實結(jié)果不重要，我在意的只是成長的過程，成熟路途中的點點滴滴，心靈上的充實，一瞬間的快樂與幸福。誰也不會陪誰到世界盡頭，珍惜現(xiàn)在擁有的一切，不要讓自己后悔，那人生就沒有什么遺憾的了

高考周記【篇4】

時間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而留給我的是無法挽回的時間，面對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思，看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時，心底里感到無限的自責(zé)。

雖然有的同學(xué)說：“有的題目沒有講到?！爆F(xiàn)在回想起來，才覺得自己是多么的可笑，多么的無知！“沒講到”只不過是推脫自己責(zé)任的理由，掩蓋自己平時沒有定時定量認(rèn)真預(yù)習(xí)的錯誤，如果說，自己按老師教導(dǎo)的那樣，從開始就認(rèn)真預(yù)習(xí)的話，即使老師沒有講到又有多大關(guān)系呢？所以責(zé)任只能在自己身上。預(yù)習(xí)歷來是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，如果我們做不到課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，那么一定會使自己的學(xué)習(xí)大打折扣的。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去，“饑一頓，飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)?！薄芭R時抱佛腳，”這才是學(xué)習(xí)趕不上去的根本原因。

另外，還要做到舉一反三，不但做到把老師要求背的內(nèi)容一定背熟，還要用理解性的方法去記憶！做到融合貫通，舉一反三，這樣才能在遇到變通靈活的題目時，才不會手忙腳亂，出現(xiàn)錯誤。

俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睂W(xué)習(xí)是要經(jīng)過長時間刻苦努力才能看到成果的。如果每天應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，負(fù)債累累，重壓之下，更難取得好成績，因此必須：一要當(dāng)天功課當(dāng)天畢，注意知識積累；二要專心致志；三要靈活運用，熟能生巧。這樣才能在任何情況下都能做到得心應(yīng)手。

學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力，學(xué)習(xí)靠自己，機會只有一次，要把握好每一次考試，讓每一次考試都化作自己前進(jìn)的動力把！

高考周記【篇5】

幾周前，羅老師叫我和其它4個同學(xué)去聽小發(fā)明課。聽了以后，我深受啟發(fā)，馬上制作了多功能飯盒和環(huán)保清潔書寫擦。

首先，我把目光瞄準(zhǔn)了飯盒?？勺笏加蚁胍矝]有想到飯盒有什么不方便的，啊，終于想起來了。我自言自語地說，能否加一個工俱箱呢?晚上我就開始了我的秘密行動，趁爸爸媽媽沒發(fā)現(xiàn)，我便拿起剪刀、膠布悄悄地溜進(jìn)我的實驗室廚房，把準(zhǔn)備好的飯盒、筷子、勺子整齊地放在一起，拿起膠帶一貼，好，我的多功能飯盒大功告成。第二天，老師拿著我的多功能飯盒對我說：你這個發(fā)明實用性很高，但上面的膠布用過幾次粘性就不強了，要在上面加個蓋子。我拿著我的發(fā)明回家后，迅速找了個蓋子裝在飯盒上。我到校后再把它交給了老師，我的這個發(fā)明也就勉強成功了。

之后，我又準(zhǔn)備發(fā)明一個新的東西。嘿，異想天開節(jié)目不是經(jīng)常播放黑扳擦的發(fā)明嗎，我也要發(fā)明，而且跟別人的不一般，想到這里，我找來一塊長15厘米、寬5厘米的長條形泡沫，在泡沫正面用小刀銼了一個洞，再將粉筆安裝上去，就可以握著泡沫寫字了，同時還可以用泡沫的下端擦拭，真是一舉多用，但就是擦拭的效果還比不上學(xué)校的擦子。爸爸下班后，帶回來黑板擦，我割下擦子的一部分，用布貼膠安在泡沫的下端，可就是貼不穩(wěn)，怎么辦呢?我突然想出一個好辦法，在擦子四周用膠圍上二圈就能固定了。好了，完成了。擦拭不理想的問題也解決了。連爸爸也說我這個發(fā)明比上一次好，可不是嗎，我這個發(fā)明費盡了三天兩夜才做出來的，能不好嗎。它既能書寫不臟手，又能很方便地擦拭。我恨不得馬上把這個發(fā)明交給老師。時間過得可真慢，總算等到第二天早上，二節(jié)課下課，我懷著喜悅的心情把發(fā)明交給老師，老師告訴我，如果把一個小缺點改了，也許能獲獎。當(dāng)時，我一聽，差點一蹦三尺高，喊出聲來我成功了。這是我第一次做小發(fā)明，沒想成功了。

這次發(fā)明使我品嘗了先苦后甜的快樂，也明白了這樣一個道理：如不經(jīng)過細(xì)心的觀察、認(rèn)真的思索和反復(fù)的實驗，又怎能獲得艱辛之后的笑容呢?

的

高考周記【篇6】

人生就像一葉扁舟，在蒼茫無際的大海上航行，不同的歷程創(chuàng)造出不同的碩果。為信念揚帆遠(yuǎn)航吧！去尋找屬于我們自己的幸福！

一望無際的大海是我們偉大的征程，或許前方一面未知的昏暗。但是你并不孤單。看吧！狂風(fēng)為你們加油，海浪為你們助威，海鷗伴與你航行。他們是你的伙伴，磨練你的意志，堅定你的信念，或許旅途中會有一些陰險暗礁。但是，別退縮，勇敢地與他們作斗爭，戰(zhàn)勝困難，超越自我。抓住機會，一躍而過。困難不算什么，但，最重要的是放棄！放棄是一種懦弱的行為，只要敢于拼搏，失敗也是一種欣慰。

輸，并不可怕，失敗乃是成功之母，通往成功的路或許充滿荊棘，但它絕對不能影響你的堅定信念，或許你受傷了，找不到成功的出口，在黑暗中不住的徘徊，別認(rèn)輸。努力的尋找方向，重新整頓自己，使自己變得更有希望。要知道，輸并不可怕，最可怕的是認(rèn)輸！

洋氣自信的風(fēng)帆，我們青春，我們自信，我們懷揣著一顆熱情的心。不管未來世界怎樣，未來世界如何，都不能泯滅我們追求上進(jìn)的心。遠(yuǎn)航吧，去尋找自己獨有的幸福，不管大風(fēng)大浪向前闖，不害怕，風(fēng)輕云淡，努力追求自己的目標(biāo)和夢想。

人生需要奮斗，需要夜以繼日的不停的行走，不斷的向前奮進(jìn)，不斷的努力的前進(jìn)，駕駛著自己的小船，在洶涌波濤的大海上劈波斬浪，在希望的港灣里留下絲絲串串的希望，在茫茫的大霧中翔馳，享受著希望中帶來的美好生活，像高爾基的海燕一樣，大聲地呼喊；讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

一句曾說“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！眲e讓怯弱否定自己，別讓憊懶誤了青春。一個人不奮斗不能有所成就，一個國家不奮斗不能立足世界，一個民族不奮斗不能興盛強大。帶奮斗一起飛翔，因為有了它，讓我擁有理智之思；我才使過去的失誤不再重演到今天的影片里；我才能使過去的成功在人生中繼續(xù)升華；人生最困難的事情是認(rèn)識自己。——特萊斯。

不管你是否看到了希望的曙光，心中的啟明燈在隱隱的發(fā)光，不停的行走，不停地航行，不停的奔跑。不拋棄，不放棄是我門的信念，一味的幻想終將如泡沫一樣消散的無影無蹤。努力的航行在20xx年那美麗的春天，曾記得冰心說過；“言論的花開得愈大，行動的果實結(jié)的愈小”。打破陰泯的沉默吧，在沉默中爆發(fā)，用實際行動證明自我，努力地航行，不哭泣，不停止，不放松。

別駐足，成功需要激烈不停的追逐；別認(rèn)輸，熬過黑夜才會有日出。陰雨之后才會有彩虹。要記住，成功就在每一個下一步，淚水就是天下最美的書！

用汗水澆灌生活的碩果，用多彩的知識充實自我，用充實的步伐堅定信念，為信念揚帆遠(yuǎn)航，創(chuàng)造嶄新的明天！

高中生周記(收藏十五篇)

如何讓自己的周記在眾多人中脫穎而出呢？周記是包含在寫作中的一種形式，我們在讀書的時候或多或少都寫過周記。根據(jù)您的提要編輯為您整理了以下有用的信息：“高中生周記”，希望這些信息能夠為你提供一些新的思考和發(fā)現(xiàn)！

高中生周記 篇1

夢想是奮斗的動力源，夢想是成功的領(lǐng)路者。每個人都擁有夢想，或大或小，或多或少，或單一或繽紛……偉大的成就無不源于夢想，如果一個人沒有了夢想，那么人生注定將是空虛失敗的。也許有人會問：“夢想到底是什么?咱們該怎樣實現(xiàn)夢想?”9月1日晚，咱們一起觀看的央視品牌節(jié)目20xx年《開學(xué)第一課》，就給出了令人充滿信心、激情與期待的答案!

今年的主題是“夢想”，三個主持人給咱們各上了一堂精彩紛呈、令人難忘的一課!它們分別是“有夢就有動力”、“有夢就要堅持”、“有夢才能出彩”，其中令我印象尤為深刻的，還是“有夢就有動力”。它主要講有個平凡的小女孩，從小就有一個美麗的飛天夢，于是，她不斷地努力學(xué)習(xí)，大膽地嘗試……命運總是青睞那些有準(zhǔn)備的人。在同學(xué)們的極力鼓勵下，在每八年一次的飛行員應(yīng)聘中，她得心應(yīng)手地完成了所有考試，順利地當(dāng)上了一名飛行員!后來，她又憑借著自己的不懈努力，成功地登上了“神舟10號”，成為了新中國以來的第二名女宇航員，也成為了中國首位在太空中授課的老師。

她是誰?她就是一飛沖天、舉世矚目的王亞平!咱們在慶祝她的成功之時，誰能想到她為此而付出的努力呢?“成功的花朵飽浸著奮斗的汗水?！笔鞘冀K不棄、執(zhí)著如一的夢想，才讓飛天成為現(xiàn)實;是因夢想而激發(fā)出的源源不斷的動力，才讓她飛向了太空，才締造了一個又一個奇跡……這一課也讓我情不自禁地想起，不久前，我剛剛學(xué)會了游泳。正是因為我很想學(xué)，心中有著美好的夢想，于是動力十足、滿懷信心，設(shè)好目標(biāo)、毫不放棄，一步一步地努力學(xué)習(xí)潛水、換氣、劃水……功夫不負(fù)有心人，我終于能象魚兒一樣在水中自由嬉戲啦!當(dāng)我在偌大的泳池里劈波斬浪、一逐高下時，我心中又有了新的更高的夢想——成為象世界泳壇冠軍林莉姐姐那樣的游泳好手……

夢想就象宇宙的星辰，看似遙遠(yuǎn)，但只要勤奮努力，就會近在咫尺、夢想成真。夢想的道路上，必須付出努力和汗水，甚至淚水和血水。人生猶如一架紙飛機，夢想就是動力，才能向著未來的目標(biāo)不斷前進(jìn)。我的夢想是將來當(dāng)一名考古學(xué)家，成為國家的棟梁之才。我相信，這個看似遙不可及的夢想終有一天會實現(xiàn)!因為，這個夢想并非不切實際的胡思亂想，而是與偉大的中國夢緊緊相連，與民族的命運息息相關(guān)。只要腳踏實地地朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)，永不放棄，持之以恒，又何愁夢想不能夠早日實現(xiàn)呢?

夢想激發(fā)動力，夢想成就未來?！靶娜粼趬艟驮?，心若在夢就在，再苦再難也要堅強……”劉歡的歌聲在耳畔鏗鏘回響，翩飛的夢想在眼前不斷延伸。《開學(xué)第一課》中許多身處困境仍執(zhí)著夢想的人，已為咱們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。無需等待，無需嘆息，請讓用辛勤的汗水和不懈的努力澆開璀璨的夢想之花。

高中生周記 篇2

試飛無人機-周記

初中周記作文

群里的生活-五年級周記500字

好懷念咱們曾經(jīng)的歡聲笑語，好想念記憶里最深刻的那些笑臉，再次翻開畢業(yè)照片時，發(fā)現(xiàn)回憶都香甜。

快樂的時光總是想流星劃破黑夜一般，雖明亮，卻短暫。歲月無情，它悄悄地帶走了咱們調(diào)皮的笑與委屈的哭；歲月無情，它悄悄地告訴咱們要把握好現(xiàn)在；歲月無情，它悄悄地教會了咱們真摯而謹(jǐn)慎的對待生活；歲月無情，它悄悄地讓咱們長大……

或許是長大了，便少了些天真的歡聲與笑語；或許是長大了，便多了些成熟的深沉與含蓄。不愿再與朋友分享心聲；不愿再與家人訴說余情。喜歡將自己的喜怒哀樂裝在薄薄的日記業(yè)里；喜歡獨自一人在傍晚時分看著夕陽親吻大地。

高中生周記 篇3

幾天的悶熱，讓人的心隨著蒲公英花絮飄飛不定。

“你就不能安靜的坐在這吹會風(fēng)扇，那里有那么熱呀!”我的室友不耐煩的說著。我突然意識到自己的心情干擾到了別人!但是浮躁的心始終不能安靜下來!

俗話說“心靜自然涼“，要做到心靜是談何容易!

忽然想起朋友跟我說，她經(jīng)常聽聽佛經(jīng)，說那有助于讓自己在喧囂的城市里找到一片寧靜的安身之所。不禁打開了QQ音樂，在搜索的渠道框敲出佛經(jīng)，一首首佛經(jīng)被按序播放著!開始的認(rèn)真聽，雖然感覺溫度依舊那么高，可隨著自己認(rèn)真的聽，漫漫的進(jìn)入了佛經(jīng)悠揚原聲態(tài)的音色中，漸漸的忘記了時間。

生活就是這樣，當(dāng)自己沉浸在一種環(huán)境中，那種忘我的轉(zhuǎn)移，讓自己的身份又有了一個?；蛟S我們都該常常跳出自己的哪個固定的精神生活圈，去做另一個自己，享受另一種精神釋放!

今天是中秋節(jié)，透過窗戶，我看見月亮從樓角慢慢上升，好像害羞的小姑娘，升到樓頂時，似乎膽大了，一下子跳了出來，頓時，月光灑滿了大地。月光照在杜鵑花的葉子上，在地面就能看見影子。我呆呆的瞧著月亮，仿佛看見了正在砍桂花樹的吳剛，美麗動人的嫦娥，活潑可愛的玉兔。你瞧，嫦娥姐姐正朝我笑呢。

我突然想起和爸爸賽詩的事，便請了媽媽做裁判，并給爸爸講了比賽規(guī)則：每人只能說帶有'月'字的詩，誰接不上就算誰輸。

比賽正式開始了。我一馬當(dāng)先："床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。"媽媽說："不行，這首詩太簡單，重背一首。"我只好背起了《拜新月》："開簾見新月，便即下階拜。細(xì)語人不聞，北風(fēng)吹裙帶。"爸爸說："你只會背這種短詩，看我的：春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。"我不甘示弱，背起了《水調(diào)歌頭》："明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。"背完，我還挑戰(zhàn)的看了爸爸一眼。爸爸沉思了一會，還是一個字也沒吐出，我得意極了，和媽媽一起數(shù)："5、4、3、2、1，時間到。""天舒贏了。"媽媽宣布。我高興的蹦起來，抬頭看了看月亮，嫦娥姐姐仿佛在沖我笑，祝賀我取得勝利。

下一次中秋節(jié)賞月時，一定還要來一次賽詩大會，我也一定要保持冠軍這個稱號！

高中生周記 篇4

昨天的我已不復(fù)存在，是時候重頭再來了。

時光如同奔流的江河，一去不回，來不及道別，卻只剩下麻木的我，沒有了當(dāng)年的童真。生活像一把無情刻刀，改變了我的模樣。當(dāng)初的童真在哪里去了?事到如今只好用來祭奠嗎?任歲月風(fēng)干理想，卻再也找不回最真的我……新的開始，我不在是孩子，曾經(jīng)那可擁有童真的心，以支離破碎。就像我的網(wǎng)名那樣{盛夏只剩下，支離破碎}?！苍S這就是人們常說的成長吧!

我既不是神仙，不能知道這是好是壞。也不是占卜師，更不能預(yù)測我的未來的成敗與否。

但昨天就是昨天，我沒有能力去改變昨天的一切，有的只是一個嶄新的明天。

明天，明天是什么，明天是未知，明天是希望，明天是生命中嶄新的一段經(jīng)歷。所以明天是值得我去期待的，我必須在今天就做好準(zhǔn)備去迎接明天的到來，也許明天是我失敗的到來，但我不會后悔。

我暫時沒有周總理那為“中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想。也沒有范仲淹那先天下之憂而憂后天下之樂而樂的雄偉報復(fù)。在我沒有足夠的能力之前，我也不會有遠(yuǎn)大的理想。在沒有吃飽飯的前提下，那些遠(yuǎn)大的理想就是扯淡。

這篇文章不能證明什么，只能算是一個記號吧!好了不多說什么了。看我的!我相信我能行。

高中生周記 篇5

深秋到了，天氣越來越冷，遠(yuǎn)處還不時飄來蒙蒙細(xì)雨，而太陽公公也時不時地躲到哪兒偷懶去了。果園里，蘋果露著紅通通的臉，笑的把枝頭都壓彎了。田野中，極目遠(yuǎn)眺，是一個個綠色的小花傘，走近一看，原來是油菜的嫩苗。

深秋到了，梧桐樹的葉子穿上了黃棉襖，而松樹依然直挺挺地站在風(fēng)雨中，就像一位剛強的戰(zhàn)士，無所畏懼地抵擋著敵人。

深秋到了，青蛙整天忙著挖洞。松鼠在樹上一蹦一跳的，原來是在采集松果。一只狗熊在偷吃蜂蜜，一不小心，被一只蜜蜂發(fā)現(xiàn)了，它帶領(lǐng)著蜂群去攻擊狗熊，為了保護它們的勞動果實。

深秋到了，人們個個臉上露出寒冷的表情。他們一邊搓著手一邊活動著四肢，還不時說著：“這個鬼天氣，怎么變得這么冷?！鄙习嘧鍌兡墙幸粋€慘，個個騎著電動車、自行車，寒冷刺骨的風(fēng)把他們吹得直叫喚。可有些人自有奇招，把棉大衣反穿著，起到擋風(fēng)的效果。

深秋，是個寒冷的季節(jié)，也是個美麗的季節(jié)。

春天，生機勃勃，萬紫千紅；夏天，烈日當(dāng)空，晴空萬里；冬天，雪白一片，北風(fēng)呼呼。然而，我感興趣的一個季節(jié)，不是春、夏、冬，而是秋。秋天，天高氣爽，金燦迷人，實在令人陶醉！

秋天，金燦燦的一片。田野里，沉甸甸的稻穗令農(nóng)民享受著豐收的喜悅。瞧，那稻穗上還閃著農(nóng)民晶瑩的汗珠?。」植坏糜腥苏f秋天是一個喜悅的季節(jié)呢！

秋夜，樹影婆娑，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我和朋友坐在平靜的湖邊，聽著秋風(fēng)吹動樹葉的沙沙聲響，仰望著夜空中一顆顆奪目的星星。它們在秋的夜空里璀璨爭輝，像一顆顆鑲嵌在夜幕里的寶石，美麗極了！閃閃亮星匯集在一起，那是銀河！看，牛郎和織女正在好兒漫步。秋夜的美實在是妙不可言啊！

秋風(fēng)蕭瑟，一片片枯黃的葉子飄落下來。它們曾經(jīng)是那么的翠綠，然而，它們就這樣結(jié)束了一生嗎？不對，明年的春天，它又給予人綠色的力量，綠色的希望。我看著這飄落的黃葉，想起了以往的歡聲笑語，以往的歡樂時光，當(dāng)然也有以往的憂悉，不愉快的事?；貞浲橇钊思拥?。其實人生應(yīng)像這落葉一樣，過去就過去了。我們不能只回憶過去，還要打算將來。落葉明年再會翠綠，人生明天會更美好。??！秋，我終于明白了！人生是希望，人生是美好的。

秋是令人神怡的！我深愛秋天。秋使我得到人生的啟示。秋，我感興趣的一個季節(jié)。

高中生周記 篇6

時光如同絲綢般悄無聲息地從手中溜走，豐富多彩的三年高中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。

高一是新鮮的一年，眼前的一切都是嶄新的。不一樣的老師、同學(xué)，不一樣的環(huán)境還有不一樣的課本。

進(jìn)入文科班學(xué)習(xí)，在同學(xué)、老師的配合下，我迅速融入了班群眾。酸甜苦辣，都匯在其中，高中生活因此也變得五彩繽紛，豐富多彩。

高二，升學(xué)壓力越來越大，學(xué)習(xí)生活忙碌且辛苦，經(jīng)過兩年高中生活的洗禮，不僅僅增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的潛力，為我日后走向?qū)儆谧晕业牡缆反蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。

高三，沖刺的一年，我們都要加把勁，爭取不能白白度過這三年，把學(xué)習(xí)當(dāng)成最主要的事，努力好最后的這一段時間，我們就會登上成功的彼岸!

高中生周記 篇7

一天早上，媽媽帶我去菜市場買菜，我很高興，立刻跟了上去。

菜市場的菜真多，買菜的人也真多。媽媽選中了一位老奶奶的青椒。她的青椒又細(xì)又長，看上去干干凈凈。奶奶用沙啞而又溫和的聲音招呼著前來買菜的客人，在眾多賣菜的商販中，顯得非常和善。媽媽買了九塊三角錢的青椒，可是在錢包里總也找不到那一角錢，老奶奶見勢，笑著說：“算了，那一角錢別給了?！眿寢屄犃耍s緊向老奶奶道謝。

又有一位叔叔來買青椒，他買了好多好多，便直接拿出了五十元鈔票，遞給老奶奶。老奶奶仔細(xì)地稱著青椒，“四十九塊五角錢。”說罷，便用龜裂的手指在破爛的包里找那五角錢。找了一晌也沒有找到。那位叔叔見狀，便推辭說不要了。說完就拿起了袋子提腳準(zhǔn)備走。在這一剎那，老奶奶似乎找到了辦法，高喊：“別走，別走！”叔叔聽到后，立刻又返回了。奶奶笑著說：“你看我這記性，給，再拿點兒青椒。”叔叔點了點頭，嘴里不住地稱贊著這位老奶奶。

這位淳樸善良、不賺昧心錢的老奶奶，心靈比鮮花還要美。我要向這位老奶奶學(xué)習(xí)，誠實守信地做人、做事。

高中生周記 篇8

今天是高一年級下學(xué)期開學(xué)的第一天。同學(xué)們早上都早早地起床了，急著與幾星期不見的小伙伴們見面。我也不例外。以前早晨都是媽媽催促我：“快一點，要遲到了!”今天卻輪到我對媽媽說：“快一點兒，要遲到了?！?/p>

來到學(xué)校我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)已經(jīng)到校了。我立馬找到自己的位置坐下。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)談?wù)撈鸷俚目鞓窌r光。上課了六班的老師找陳老師說點事的一會兒時間同學(xué)們都會談得熱火朝天。有同學(xué)問我;“你寒假作文寫的什么?”我說我寫的《火災(zāi)》和《假如給我三天光明讀后感》。同學(xué)們聽得目瞪口呆。竟然在這短短的幾個星期里我們家樓上發(fā)生了令人害怕的火災(zāi)。

吃飯了，我們出去吃飯的人從班級到大門口短短的距離里都會聊得津津有味。

幾個星期不見，就有這么多的話想對同學(xué)說。由此可見，在短短的三年里我們同學(xué)感情有多么的深厚。

高中生周記 篇9

一個人的成長，要經(jīng)過許許多多的事情。其中，伴隨我們成長的好伙伴，便是挫折。若沒有挫折的陪伴，人生就只剩下枯燥無味。

小時候，學(xué)騎自行車，經(jīng)常摔得鼻青臉腫，我曾幾度下決心不學(xué)了，但每次都被媽媽的話勸回來了。媽媽常對我說：“要知到吃得苦中苦，方為人上人!跌倒了爬起來，重新來過，一個人只要有信心去戰(zhàn)勝苦難與挫折，就一定會成功!”媽媽每次說時都把“一定”這個詞強調(diào)。我付出了無數(shù)的汗水，就是希望能夠戰(zhàn)勝挫折。終于，我練就了一首熟練的騎車技巧。我戰(zhàn)勝了挫折。

五年級以來我的成績一直在下降。我一直前10名與我無緣，在五年級的期末考試中，落到了第11名?？墒俏冶M力了，但是或許有些地方還做得不夠?我不信我與前10名無緣，于是，我便沒日沒夜，廢寢忘食的學(xué)習(xí)。抬頭看，墻角上的蜘蛛在得意地吃著它網(wǎng)到的獵物。我什么時候才能達(dá)到自己的目標(biāo)，捕捉到自己的“獵物”呢?在六年級第一學(xué)期里，我發(fā)奮學(xué)習(xí)。我總是最早一個到校，昨晚一個回家。在每一次考試或測試后，我都去去總結(jié)一次、歸納一次。我以十倍的汗水，百倍的努力想著目標(biāo)前進(jìn)，終于，我捕捉到了我的獵物，六年級第一學(xué)期，我登上了年級前五的“寶座”。挫折，我成長的伙伴，伴著我前行。

經(jīng)歷了挫折，我更加努力;經(jīng)歷了挫折，我更加堅強;經(jīng)歷了挫折，我更加奮進(jìn)!

高中生周記 篇10

朋友是什么？朋友是在一起共患難過的，是一起經(jīng)歷過風(fēng)雨的；朋友：是你在困難時幫助你的人，在你傷心的時候安慰你的人；朋友這個名詞在我們心里是多么的美好，使我們每個人向往的藍(lán)天。朋友使我們一生的財富！

在你困難的時候有人在幫你，在你心情不好的時候有人在身邊安慰你，在你孤獨的時候有人在身邊陪著你，在你開心的時候有人在身邊陪著你開心，這些都是你身邊的朋友，朋友在一起難免會有些不愉快的事情，就看你們怎么去看待，怎么去調(diào)解，不要兩個人遇到不開心的時候就好像把對方看的很清，其實這世上沒有誰能把誰了解的很透徹，有時候自己都不了解自己，朋友之間不用攀高，朋友在一起大家都是平等的，沒有高低，沒有誰怕誰，有些事情不是用打架來解決的，用打架來解決問題那是最齷齪的辦法

友情這種感情至今也沒有因時光的流逝而在這個世界上消失，而是保留了下來，還已經(jīng)片布整個世界，在外面有朋友的幫助，在里面有朋友的支持，可以說友情以無處不在，但是世界上卻存在著一些人懷有見利忘義的思想和把朋友當(dāng)作利用的東西，覺得沒用了，就把朋友隨風(fēng)拋棄，正是使社會陷入了僵局，他們不僅破壞了人與人之間的尊重，還連朋友之間的信賴也當(dāng)作兒戲，對于這些人我是非常痛恨的，但正因為有這些人，使我感到無比的驕傲和無比的自豪。

把朋友裝在心中，就象把過去的歲月裝在心中，因為每一個階段的朋友，都會喚起你不一樣的回憶。多年的同學(xué)逐漸變成友情加朋友，工作時的同事，也會循序漸進(jìn)的成為朋友，也許在別的朋友那里結(jié)交新的朋友。。。。。。只有這樣，我們的人生才能夠豐富多彩，因為你人生的每一段都有很好的朋友，那說明你人生的每一段都有美好的回憶。

尋求友誼，需要明辨是非。宋代程顥告訴我們：好正道則正人至，好邪道則邪人至。交朋友，還需分清誰是以道義互相砥礪，有過失互相規(guī)勸的畏友，誰是生死相交的密友，誰是遇利爭奪，遇難逃脫的賊友（損友）。尋求真正的友誼，經(jīng)需要以真誠作基石，以直率誠坦作支架，以智慧明辨作磚瓦。這樣，友誼的大廈才可以建立。

總而言之，我們不僅要培養(yǎng)友情。因為我們可以沒有功業(yè)，決不能沒有朋友；我們需要友情，更需要警惕邪惡，防止虛偽，反對背叛。關(guān)于友情，最后讓我們用余秋雨先生的話作結(jié)尾吧！

朋友，是你高興時與你分享快樂；是你幸福時使幸福增倍；是你困難時使困難分解；是你孤單時幫你趕走它；是你落魄時給你鼓勵的那個人。

朋友，是每個人都想擁有的人，是每個人都想變成的人。要讓大家成為朋友，使朋友的關(guān)系不斷鞏固，需要一種叫友情的東西去澆灌。

高中生周記 篇11

每個人都有一兩樣拿手絕招。今天我就向大家分享一下我的本領(lǐng)——游泳。

剛開始我學(xué)游泳的時候，我是一只“旱鴨子”。一見到水，心里就發(fā)慌。何況是游泳池里又深又涼的水。一走進(jìn)游泳池，別說游泳了，連走一兩步就困難。

游泳可是一項難練的本領(lǐng)。我們剛開始先學(xué)憋氣。我鼓足腮幫子，緊緊地把嘴巴合攏，盡量不讓水流進(jìn)我的鼻子里。然后，把頭探進(jìn)冰涼的水里。一探進(jìn)水里，我就趕緊把頭伸了出來。一邊大呼：“好涼，好涼?！币贿呍谛睦锎蛑颂霉?。老師一邊鼓勵我們不要放棄，一邊把我的腦袋按進(jìn)水里。這一按就是十幾秒，終于可以把頭伸出來了。我雖然鼻子里嗆了好幾口水，但心里是甜滋滋的。第二節(jié)課，老師就教我們?nèi)绾伪镏鴼飧≡谒嫔狭?。我們竭盡全力，沒想到竟然很輕松地就掌握了要點。第三節(jié)課可就難了，我們要真真實實地在水里游泳。我竭盡全力，拼命地往前游。我忽然覺得似乎掌握了該怎么游泳，我終于不是一只“旱鴨子”了。

最后該測試了，我們要在很深的水里游十米遠(yuǎn)。我心里害怕極了，猶豫了片刻，終于勇敢地跳了下去。我成功地游上岸，心里高興極了。學(xué)游泳不但讓我強身健體，還學(xué)會了一個挺管用的保命絕招。

伙伴們，你的絕招是什么呢?

高中生周記 篇12

過年到了，千家萬戶都買了鞭炮。中午我看見了有人在賣鞭炮我就說：“媽媽，我也想買鞭炮可以嗎？媽媽說：”可以。“

走了過去，我看見了一大桶鞭炮很喜歡，可是太貴了。我買了一小袋的鞭炮65元又買了25元的長鞭炮，媽媽還了一下價65元變60元25元的變20元總共80元錢。

買到了回家里吃了飯在寫了300個字左右的日記就去外婆家了。到了晚上，我開始玩鞭炮了，我拿出了一個鞭炮一下子點了起來叫出了奇怪的聲音，有五顏六色，五彩斑瀾的顏色真漂亮！還有最后會發(fā)出啪啪的響。還有一個點起來一下子射上天空顏色很漂亮，有的點起來會在地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去然后啪的一聲爆開了。

過年玩鞭炮真好，我喜歡過年。

高中生周記 篇13

高中生300字周記

夜是太寂靜了，寂靜得令人不發(fā)一語。間或有不眠的鳥兒鳴一兩聲，劃破了沉寂，在我聽來卻如天籟。夜亦在用它透明的唇輕吐著一些無聲，配合著這個寂靜的氣氛。夜想唱一首人人都聽不到的歌。天空中突然畫滿了五線譜，一顆顆星，跳躍著，閃爍著，在譜子上的音符。

一朵朵飄著的浮云，是不是天神為夜做的霓裳?是否會有頑皮的天使，躲在云層后面，偷偷地窺探著這個世界?那童年斷了線的風(fēng)箏，停留在哪塊云上面，又發(fā)生了什么樣的故事?

在每個夢開始的地方，清晰地閃爍著一樣的顏色。我不能分辨出那是什么，但我可以品讀出它的美麗。

空氣中不知誰發(fā)出一聲輕輕的嘆息。夜說：“我是太寂寞了，每次我來人間造訪，人們都在熟睡?！蔽以谄嗲宓囊估铮恢€有哪個孤獨的靈魂在某個未知的地方和我同樣欣賞著這微涼的夜。我想我是同夜一樣寂寞。我對著夜微笑，帶著一點無可奈何。

我想抓住這夜色，想將它擁入懷里。但那黑暗仿佛觸手可及，卻又遙不可得。有一種沖動想要傾訴，對著無邊的夜，但由于種情愫不可言說。

此際不知有多少人正在夢中囈語，說著白日不敢說或不愿說的話，語調(diào)或激烈或平和。也許人是為了夢才睡眠的吧。夢中的人都還保留著一份純真，我愿結(jié)交一切純真的人，在夜里，在夢中。

外面那歡快，但我認(rèn)為嘈雜的音樂恣意地響著，鐘兒一刻不停地走著。雖然胃有些不舒服，但還是打開了一罐可樂，喝一口，放在桌子上。

打開燈，是那種銷路的燈。果然與別個不同，是陽光的光芒——明亮的黃色。突然只想將腦袋撂在桌上，擺在燈光下，將臉貼近易拉罐，讓渾身上下冰冷如一。閉上眼，讓喧囂離我遠(yuǎn)去，感受光的溫暖，金屬的涼意。就讓鐘兒在這一刻靜止吧，直至那溫暖熔化了這冰冷的罐子，直至那涼意涼透了我的心坎。然而沉寂之中，卻聽見耳邊有清脆的“砰、啪”“砰、啪”的響動，那么富有節(jié)奏感，那么富有彈性。再靠近些，仔細(xì)聆聽，原來是co2的精靈們在爭相逃離著水的束縛——壓迫沒有了，渴望自由的精靈們自然是要解放的。想象著黑暗的罐子中，那激烈的一幕——附著在壁上的小氣泡驟然上升，互相撞擊著破裂開來，發(fā)出一陣陣誘人的清脆。睜開眼，好奇地，透過扇形口向里望，卻只看見水中倒映著我黑色的眼眸，輕輕晃動，那黑黑的眸子也在晃。

那么清亮的聲音，是如何發(fā)出來的呵!雖然外面的音樂和車笛聲不絕于耳，秒針的“滴答”聲也絲毫沒有減弱的意思，但我仿佛只聽得到這金屬中冰冷的音符，動聽呵!然而，那聲音越來越懶了，漸漸地，銷聲匿語。是因為我沒有晃動它?于是，動了幾下，悶悶地，發(fā)出一陣清新，最后的清新，然后，沒了。我將它喝完，胃更疼了……

后記：一堵墻，隔開了窗外的燈火，讓我體會到了什么是寂寞。感受著塵埃在空氣中浮游，感受著周身血液的流動，就算是最平穩(wěn)的呼吸聲此時也變得萬分清晰而真切。這種感覺真妙啊，會覺得自己就像是個氣球，而寂寞就好比是空氣，不斷地進(jìn)入體內(nèi)，使整個人完全被充滿，輕飄飄的，思緒也有點混亂了……

高中生周記 篇14

高中生活已然過半，離高考越來越近，我們的壓力將會越來越大，肩上的負(fù)擔(dān)變得沉重。不管前方怎樣，我們都必須，邁出沉重的步伐，書寫自己的人生。

高考，是我們要面臨的，也是我們必須面臨的。在此之下，我們過著累并高興的日子。

高中生活多姿多彩，豐富的校園日子，為枯燥無味的學(xué)習(xí)日子添加了一絲生機，社團活動多種多樣，在校園里形成了有特色的活動。同學(xué)們專注于自己所感興趣的社團活動，樂在其中，脫離書本，感受歡樂，勞逸結(jié)合。

近期，校園展開了不少藝術(shù)活動，迎接藝術(shù)節(jié)的到來，展開了歌唱類比賽，同學(xué)們積極參加，展現(xiàn)自己的另一面，之后，校園將會推出更多藝術(shù)節(jié)的活動來讓同學(xué)們觀賞。

高中生活就是這樣，在嚴(yán)重的學(xué)習(xí)中伴有不少酸甜苦辣，高中生活已然過半，余下的高中生活將會是嚴(yán)重而充分的日子，我們向高考行進(jìn)，一同為高考努力奮斗。

高中生周記 篇15

一位哲人說過：“每個人心中都有一顆__的種子，周圍的物質(zhì)肥料越豐沛，它就會越發(fā)地生長得不可抑制?！比缃竦奈镉麢M流，越來越多的人摒棄了顏回的“簞食瓢飲”，輕視陶淵明的“不為五斗米折腰”，厭倦杜甫“大庇天下寒士”的博愛。他們自私，僅為滿足自己的__;他們虛榮，僅為滿足自己的__;他們瘋狂，僅為滿足自己的__。__——這一足以讓人深陷的泥潭，不知吞噬了多少純潔的心靈。

同樣是問路人，土豪和窮漢給我的啟示有天壤之別。對的，人生不長不短，路靠自己走，至于結(jié)局怎樣，不重要，重要的是沿途的風(fēng)景，不需要去羨慕那些富人有車有房，平凡的生活中我們一樣可以快樂，放下物質(zhì)包袱，勇敢的追夢，走自己的人生，不要在以后回首之時留下遺憾，錢不是萬能的，但也不是萬萬不能的，這話不錯，在整個拼爹的社會，錢的確可以幫助你，但這些只是表面的物質(zhì)現(xiàn)象，他幫不了你去到達(dá)精神的彼岸。

那些腰纏萬貫的富翁，在物質(zhì)上是很滿足，在精神上就很空虛。一個人，應(yīng)當(dāng)看他做出的貢獻(xiàn)有多大，不應(yīng)該看他錢財?shù)亩嗌?。那位?歲時就作出詩的詩人駱賓王，還不是一樣自由自在的神游。那偉大的皇帝李世民，最后還不是長眠在了一副棺材里。其實，人活著，說到底，還不是為了填補物質(zhì)與精神上的空缺。

而與阿里木截然相反的有這樣一群人。他們身穿，出門有豪車，住所是豪宅。他們放松的地方叫高級會所，他們學(xué)習(xí)的地方中所謂的精英學(xué)院。他們有錢有勢，不怕做錯事，因為他們有靠山，他們是“富二代”“官二代”。從“我爸是李剛”到“拼爹”，他們展現(xiàn)在世人眼前的是狂妄，是無知，是愚昧，他們的精神世界被物質(zhì)世界蠶食，他們外表華貴但內(nèi)心丑惡?？此扑麄儫o憂無慮，其實他們卻是最貧窮最悲哀的一群人。

古代的賢士，很多人都選擇隱居，陶淵明辭官歸隱，“采菊東籬下”，不僅是他悠閑自得生活的寫照，更是他如菊般堅貞心的體現(xiàn)。他歸隱田園是為了保住自己的精神家園，不讓世間的污濁污染自己美好的心靈。而現(xiàn)在，像“芙蓉姐姐”這樣“出世”的人卻層出不窮，他們無才無德，卻妄想留名于世間。他們費盡心機，丑態(tài)百出，受人嘲諷卻仍洋洋得意。多少人因他們而汗顏甚至作嘔不已。他們選擇享受外界的關(guān)注而拋棄了尊嚴(yán)，拋棄了自己的精神家園，何其可悲。

生命之花是靠享受培養(yǎng)的。生命是博大的，可享受的東西無窮多，生命又很短暫，許多有意義的東西稍縱即逝。為何我們要用上有限的生命去追求享受——那些僅僅是物質(zhì)上的滿足呢?

于我來說，我更愿意用那豐厚的一筆錢，去各地旅游，讓心放飛，享受沿途的風(fēng)景，追求心與自然的契合……

由此看出，越是物質(zhì)上富有的人，就越不快樂。因為他們高高在上，又怕從那個位子上跌下來，只能用工作來麻痹自己。而精神上富有的人，他們不必為自己的工作和財富擔(dān)憂，都已經(jīng)是這樣了，再努力不過是徒勞，倒不如放下所有包袱，輕松自在的過一生。那些富有的人，天天為自己的前程算來算去，最后算到每一個與他作對的人都死了，自己也只剩下不多的時日了，那活著還有什么意思呢?

諸如此類的事件已經(jīng)不再鮮聞，如上海，有人為了iPhone4s，居然排了近60個小時的隊;在安徽，有人為了iPad2，竟然賣了自己的腎;在海外，一些中國游客為了搶到心儀的奢侈品，不顧形象，拿出了百米沖刺的速度……這些無疑都牽扯著我們的神經(jīng)。

小時候，為了一個玩具我可以和媽媽大吵大鬧，現(xiàn)在，我心里仍有許多想要的東西，物欲填滿了我的內(nèi)心嗎?

語文高中周記六篇

在學(xué)生時代的我們經(jīng)常要寫周記，大量的科學(xué)證明表明寫周記可以訓(xùn)練我們的專注力和創(chuàng)造力，如何撰寫一篇自己滿意的周記呢？這篇文章的標(biāo)題是“語文高中周記”充滿了深意，希望能給你提供幫助作為一個參考！

語文高中周記(篇1)

昨天晚上，我與海貝去東園玩耍。在燈光的照耀下，不時有幾只螞蚱躍入我們的眼簾，于是，我們決定捉螞蚱。

我是第一次捉螞蚱，便問老手海貝：“用手抓還是？”海貝順手拿起一個空瓶子，說：“哪有這么笨的？我示范給你看！”此時，恰巧不遠(yuǎn)處有一只黑色的螞蚱，他三步并作兩步，快步?jīng)_到螞蚱前，用獨創(chuàng)的“走路踩法”朝螞蚱身上踩去。

我等著螞蚱被踩成肉泥的“鬼樣”。可等海貝挪開他的腳，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：螞蚱沒有死！但有點半死不活！海貝熟練地把瓶子打開，朝螞蚱面前一擺，可憐的“小強”就慢慢地自取滅忙——進(jìn)入瓶子了。

我簡直看呆了：好熟練??！這么快就捉完了，看來非常簡單。于是，我摩拳擦掌，準(zhǔn)備試一試。

可看人挑擔(dān)不吃勁！看起來容易，做起來還真難！我從沒捉過螞蚱，一點經(jīng)驗也沒。踩螞蚱時不是它毫發(fā)無損，就是斷腸爛肚。海貝不時在旁邊提醒：“輕一點，慢一點，別把到嘴的肥肉送給天堂！”可是我怎么也做不到，一只、兩只……等我踩死第四只時，海貝終于按捺不住了，說：“不如分工吧，我來踩，你來捉?！?/p>

這個辦法挺不錯！一會兒，我們就捕捉了五只。望著瓶子里的螞蚱個個都爭先恐后地踩自己底下的螞蚱往上爬的可憐樣，我與海貝不僅沒有憐憫他們，反而哈哈大笑起來。阿姨說我們沒良心，我們也不生氣，繼續(xù)大顯捉功！

突然，我們遇到了一個難纏的對手——一只跳得極高的螞蚱，而且速度超快，我叫它將軍。

海貝與我同時發(fā)現(xiàn)了將軍。海貝猛的一踩，可將軍快速跳走了，高度達(dá)到它身體的幾十倍！海貝又朝它踩去，可以想象，將軍一定會疼痛難忍?？沙龊跻饬系氖牵挂猿羲俑Z到了草叢中。海貝火冒三丈，大吼：“可惡，惹我胡澤宇，揍你沒商量?！闭f完，他站到草坪上一陣亂踩才罷休。

接著，我們繼續(xù)捉起來。值得慶幸的是，我青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，捉住了一只海貝想都不敢想的圣甲蟲！

嘿嘿，第一次捉螞蚱，我永遠(yuǎn)忘不了！

語文高中周記(篇2)

人的一生路漫漫長，在路上會有許許多多的未知。每一個明天和未來都是未知的，這使我們對生活充滿了憧憬更充滿了期盼，不知道下一秒會遇到什么，這都是未知的，而這扇未知的大門等待著你去打開。

未知讓生活充滿了挑戰(zhàn)性，比起按時到達(dá)的快樂，我更喜歡突如其來的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)自己，面對挫折和未知能使我們的人生更有趣，愈挫愈勇，使自己更完美。也正像楊利偉曾說的一句話：“喜歡的東西，你不能去做；不喜歡的東西，你必須要去做，還要常年堅持，這的確是件很考驗人的事情”。的確如此，未知會給你帶來驚或喜，會讓你欣喜若狂也會讓你傷心欲絕或者會讓你喜極而泣，這是都是不可預(yù)料到的。你也只能去接受它，挑戰(zhàn)它，即使是莫大的困難，你也要昂首挺胸地去面對這些位置。挑戰(zhàn)自己，改變自己，完善自我。也許前方的路會有鮮花和掌聲，或者會有猛虎或野獸的出沒，但是你莫害怕，這些都是你不能預(yù)料到的，而你需要做的是，冷靜下來，用你的理智去判斷，開動腦筋思考，想出一個好的方法并勇敢地去做。也許未知會讓你感到猝不及防，也許你會滿心歡喜，也許會讓滿懷期待的你愿望落空……

但這都無需害怕，無需緊張，感受一下這場暴風(fēng)雨給你帶來的快樂和清爽，換個角度去思考，去對待這些未知，也會讓你享受其中，勇敢地去面對每一個未知，珍惜每一個今天。

語文高中周記(篇3)

今天，無意中我讀了一篇文章。文章是寫關(guān)于爸爸的一些東西，讓我感悟了很多?，F(xiàn)在幾乎寫親情之間的愛的話，幾乎都是寫母愛，很少寫關(guān)于父愛的。都是世界是母愛是最偉大的，其實并不是只有母愛是最偉大的，父愛也是如此。

我所看的那片文章的大概內(nèi)容是這樣的：母親過世的早，父親一個人把兒子辛辛苦苦拉扯大。兒子也十分爭氣，考了一個好大學(xué)。

畢業(yè)后，有了一份很好的工作。兩年后，兒子結(jié)婚了，娶了一個城市里的一個很漂亮的女孩。三年后，兩人產(chǎn)下了愛情的結(jié)晶。然后，兒子和媳婦商量想要把父親接過來一起住，也好照顧父親，為此，兒子還專門買了一座160平米的大房子。想讓老人住，但是不知道為什么，老人不肯。

今年父親想過完收麥子的時節(jié)后就去，兒子也留下了，陪父親一起。其實父親這時已經(jīng)得病了，但是不想告訴兒子。割麥子的時候，和往年不一樣，父親一直干的很慢，其實父親一直都在忍著病痛。后來賣麥子的前一天晚上，父親讓兒子早點睡覺，自己也去睡覺了。早上起來，兒子把麥子裝上車，然后去找父親，發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)去世了，兒子痛哭流涕，這是兒子萬萬沒想到的結(jié)果。

許多時候，父親的關(guān)愛并不是沒有表現(xiàn)出來，而是在后面默默的付出，一直關(guān)注著你。

父愛也是偉大的，無私的。我們要善于去發(fā)現(xiàn)身邊的愛啊。

語文高中周記(篇4)

在提倡實施素質(zhì)教育的過程中，高中的語文需要在如何提高學(xué)生素養(yǎng)方面給予更多的思考。擬定一套切實可行的方案，并有效地落實到實際的課堂教學(xué)和實踐中，因而，我們所要追尋的應(yīng)該是也只能是在保證學(xué)生對語文有足夠重視，并有一定語文基礎(chǔ)與寫作基礎(chǔ)的前提下，怎樣有的放矢地傳授對提高學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識大有卑益的教學(xué)內(nèi)容和寫作訓(xùn)練方法等。以此為基點，高中語文教學(xué)迫切需要在教師、教材和學(xué)生這最基本的教學(xué)三環(huán)節(jié)中進(jìn)行認(rèn)真檢驗的基礎(chǔ)上，探尋一種有別于其他學(xué)科的不同的教學(xué)原則，從而有力地促進(jìn)高中語文的素質(zhì)教育，實現(xiàn)高中語文課改?，F(xiàn)就高中語文教學(xué)存在的主要問題，談兩點反思：

一、必須更新教育觀念，深化課堂教學(xué)。當(dāng)前的中學(xué)語文教學(xué)，我們不難發(fā)現(xiàn)仍然存在著許多舊的觀念，無法擺脫舊的思想、習(xí)慣勢力、舊的傳統(tǒng)的影響，注重45分鐘課堂知識的講授傳播，而忽視對學(xué)生能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)和語文素養(yǎng)的提高。語文科的本質(zhì)屬性，就是語言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，而語文課是多種因素的綜合，聽、說、讀、寫、用等等，每節(jié)課就不可能面面俱到的講授，只有集中教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。這樣才能讓學(xué)生獲得語文素養(yǎng)。

從初中進(jìn)入高中的學(xué)生，普遍存在語文基礎(chǔ)知識薄弱的現(xiàn)象，由于初三的中考使許多初中語文教學(xué)在應(yīng)試的束縛中，熱衷于大量的詞、句、篇的所謂“基本知識訓(xùn)練”，迫使學(xué)生陷入漫無邊際的題海中，僅囿于語文課本中應(yīng)試知識的重復(fù)演練，純粹的死記硬背，看似“雙基”知識訓(xùn)練，而實際效果卻降低了學(xué)生的語文能力乃至語文素養(yǎng)。造成有的學(xué)生語法混亂，表達(dá)不清，錯字、別字成堆等，有的甚至連最基本的思想素質(zhì)都沒有，這樣，對學(xué)生的發(fā)展就有明顯的影響。

新編的高中語文教材和本次課改，就明確地提出了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。那么，高中語文新課程的變化體現(xiàn)在哪里呢？主要表現(xiàn)為三個方面：課程目標(biāo)和內(nèi)容的調(diào)整；學(xué)習(xí)方式的變革，從而帶來教學(xué)和評價方式的變化；高中語文課程結(jié)構(gòu)和實施機制的調(diào)整。高中語文課程改革也要解決最突出問題，那就是 “學(xué)科中心”問題。“知識本位”問題和“技能訓(xùn)練至上”問題。這些建立在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，充分發(fā)揮語文課程的育人功能； 注重語文應(yīng)用、審美與探究能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個性地發(fā)展；遵循共同基礎(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則，構(gòu)建開放、有序的高中語文課程新理念之上。其中，語文素養(yǎng)是涵蓋三個維度目標(biāo)的概念。始終重視語文課程的特點、性質(zhì)，語文課程一定要充分發(fā)揮好它的“育人”方面的功能，正確把握語文教育的特點。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，是高中語文課程和義務(wù)教育語文課程的共同點。它們在語文能力方面的要求目標(biāo)又是不同的`。高中語文課程目標(biāo)有五個方面，就是積累、整合，感受、鑒賞，思考、領(lǐng)悟，應(yīng)用、拓展，發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新。由此看來，現(xiàn)在的語文教學(xué)必須力求一個“新”。對于教師只有更新教育觀念，理論與實踐相結(jié)合，深化課堂教學(xué)，才是提高高中學(xué)生語文素養(yǎng)的前提。

二、必須充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，變被動為主動。長期以來，我們的語文教學(xué)只注重了語文知識的傳授，始終讓學(xué)生在課堂上都是被動的接受，而忽視學(xué)生的主體作用。在相當(dāng)長的一段時間里，我們對學(xué)生是教學(xué)的主體的認(rèn)識和實踐，完全是處于一種膚淺的認(rèn)識狀態(tài)。有時在思想上雖有所認(rèn)識，但一到實踐中，就縮手縮腳，擔(dān)心打破原來的定勢模式，引起課堂混亂，不可收拾。這樣學(xué)生根本無法體現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的自主性、創(chuàng)造性。這就無法實施素質(zhì)教育，更無法實現(xiàn)高中語文課改。

要提高高中學(xué)生的語文素養(yǎng)，就必須在課堂教學(xué)和課外實踐中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在課堂和課外上有自主的學(xué)習(xí)與思考的時間與空間，主動參與課堂教學(xué)和課外實踐活動。

比如，文本課堂教學(xué)。我的一般做法是：

在講讀課文的教學(xué)中，每節(jié)課讓一兩個學(xué)生上臺發(fā)言演講，然后再請一兩個學(xué)生上臺針對同學(xué)演講發(fā)言，發(fā)表評價。在自讀課文的教學(xué)中，盡量以問題形式讓學(xué)生充分討論，共同解決。這樣就把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生，讓學(xué)生有主體參與的感覺，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂充滿著活躍的氣氛，個個踴躍討論，積極發(fā)言。

又如， “寫”的“積累梳理”習(xí)慣培養(yǎng)的教學(xué)。我的一般做法是：

首先，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。在書上加圈，加點，劃線，當(dāng)然只限于自己的書。在書上作眉批、旁批或注解，當(dāng)然也只限于自己的書。摘錄重要的信息和精彩的語句、文段。對于非常精妙的短文，還可以全文抄寫下來（也可以剪輯）。如筆者所教的某個學(xué)生在閱讀了比爾蓋茨的大量事跡之后，他就摘錄了一句話：“在學(xué)校，老師會幫助你學(xué)習(xí)，到公司卻不會。如果你認(rèn)為學(xué)校的老師要求你很嚴(yán)格，那是你還沒有進(jìn)入公司打工。因為，如果公司對你不嚴(yán)厲，你就要失業(yè)了”……這樣，大部分學(xué)生養(yǎng)成了“積累梳理” 的習(xí)慣，為自己能力提高奠定了基礎(chǔ)。

其次，養(yǎng)成寫隨筆（周記）、寫讀后感、寫文學(xué)評論的“積累梳理”習(xí)慣。在教學(xué)時，教師要求學(xué)生平時要注意觀察、感悟生活。然后有感而發(fā)地寫隨筆（周記）、寫讀后感、寫文學(xué)評論，和同學(xué)、老師交流。這樣的“梳理”對提高學(xué)生的寫作有很大幫助，哪怕是只言片語，“不求長短，但求真情”。

第三，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的“積累梳理”習(xí)慣。做作業(yè)時，教師要求學(xué)生應(yīng)先梳理課堂教學(xué)的重難點，然后才做作業(yè)。要求學(xué)生平時不要過于依賴市場上良莠不齊的教輔書。告誡學(xué)生放棄思考，抄襲答案只會讓你的語文學(xué)習(xí)能力下降的后果。提醒學(xué)生做作業(yè)時，書寫要清楚，如犯錯誤一定要認(rèn)真訂正，切不可忽視。

總之，在培養(yǎng)學(xué)生主動參與教學(xué)和實踐過程中，要引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，觸類旁通，培養(yǎng)學(xué)生掌握分析解決問題的方法，掌握分析解決問題的要領(lǐng)，改變舊的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不被動地接受老師傳授的知識，應(yīng)主動地去掌握和運用知識。只有這樣，所教學(xué)生就會掌握科學(xué)的有效的學(xué)習(xí)方法，從而融會貫通，終身受益。

語文周記高中 篇6

夏天過去，秋天到來了。月考的成績下來以后，心和這天氣一樣，涼涼的。所以這夜闌人靜的時候，我又想起了你。

我們成為朋友，應(yīng)該是初三與你同寢的時候，你是我們的室長，是那個在我嘰嘰喳喳說個不停的時候大聲叫我閉嘴的“女漢子”，也是那個為我答疑解惑的“學(xué)霸”，你有進(jìn)讓我很生氣，但想到你我卻很欣慰。

為什么很欣慰呢？因為啊，我本以為我是你眾多朋友中的一個，甚至不算朋友，只是關(guān)系較好的同學(xué)罷了。但是當(dāng)我遇到什么麻煩事，只有你跟我一起收拾爛攤子。

讓得有一次，一貫粗心大意的我，把文具袋放在了階梯教室里。文具袋里有我所有的文具和?？ā４蠹叶济χ鴮戭}。我一個人在那兒干著急。我試探著問你可不可以和我去取，沒想到你很干脆地答應(yīng)了。

我們?nèi)サ诫A梯教室，誰知門上了鎖。你說你要去保安室取鑰匙，讓我在那等你。我靠在門前欄桿上，誰知欄桿剛上了漆，于是我的T恤上便印了一塊灰色油漆。

現(xiàn)在再看到那件T恤上的油漆，便會馬上想到你。你說奇怪不奇怪，那塊油漆，像一塊封印一般把你封印在我腦海里。只要一看見，有關(guān)你的回憶便涌了出來。

我又想起了一件事。

那是中考的時候，粗心的我在要考文綜的那天早上發(fā)現(xiàn)自己的地理書不見了。由于地理是開卷，書就尤為重要。

我焦急地尋找，連復(fù)習(xí)上午要考的科目的心思也沒了。我本以為你會看我笑話，在背后幸災(zāi)樂禍。

事實證明我是“以小人之心，度君子之腹”。你不僅讓我好好復(fù)習(xí)，還打電話讓你爸爸去妹妹那里借了一本地理書來給我。這件事我特別難忘，因為我知道你是一個一直用真心在對待我。

看成績那天，我知道我與你再不能在一個學(xué)校。我送你一盒餅干，作為告別禮物?，F(xiàn)在我很后悔，為什么給了你餅干，忘記給你一個擁抱……

此時，記憶戛然而止。所有的都再也回不去了，就像T恤上那塊干掉的油漆。好久不見，你成績怎樣？過得好不好？

靜兒，此刻我特別想念你。多想回到從前，那時油漆未干。

語文高中周記(篇5)

過年是一個階段的總結(jié)。經(jīng)過一年的努力，我們收獲了什么，明白了什么，都需要趁年下盤點一下。平常我們總是腳步匆匆，沒有時間靜下心來思考，過年就可以不再考慮工作，不再面對壓力，讓自己放松，給自己沉思的機會。我們確實應(yīng)該抓住這機會?？床磺遄约旱娜耸强杀?，懂得自己的人才能走向完美。

一年四季，就像畫一個圓，到年了，圓就畫完了，我們就該開始畫新的一個圓了。所以，過年是一個起點。春天來了，一切都是新的，干什么都不晚，想什么都不過，只要你開始行動，你手里的圓規(guī)就在圓周上運動。讓我們先做一個計劃吧，如何開始新的一年，相信你的心里已經(jīng)有了方案。

過年是一份親情大盤點。平時，我們可以找各種借口不去聯(lián)絡(luò)，但是過年了，我們得想想一年來誰幫過我們，誰關(guān)心過我們，誰在遠(yuǎn)方思念著我們，那么，趁年關(guān)給他們一份祝福，送他們一份謝意，給自己一份溫暖。

過年，不同的人有不同的過法，怎樣讓年更有年味，是我們永遠(yuǎn)都要面對的課題。

語文高中周記(篇6)

盼望已久的日子――過年終于來到了，我心里真是說不出有多高興，大街小巷到處都張燈結(jié)彩，鼓樂喧天，到處彌漫著過年的歡樂氣氛，大家都在歡慶這美好的節(jié)日。我家大門口也貼上了長長的對聯(lián)，掛上了紅彤彤的大燈籠。

吃年夜飯了，爸爸先點著了一盤大鞭炮，接著爆炸聲和火光便連成了一片，我趕緊捂住耳朵，蹦著跳著，開心極了。今年的年夜飯很豐盛，滿滿一桌菜，香噴噴的，我們都吃得津津有味。

吃過了年夜飯，我們來到樓頂放煙花。點著了的煙花隨著一聲聲震耳欲聾的爆炸聲，就像一條條火龍呼嘯著直沖夜空，然后炸開散落下來，又像一朵朵五顏六色的鮮花，美麗極了!春節(jié)聯(lián)歡晚會的時間到了，我們一家都坐在電視機前，一邊吃著各種好吃的，一邊欣賞著電視節(jié)目，很快就被晚會的精彩節(jié)目吸引住了。那優(yōu)美的舞姿，動聽的歌曲，引人入迷的魔術(shù)，扣人心弦的雜技，惹人發(fā)笑的相聲，最讓人開心的就是小品，直樂得我前仰后翻。我們盡情享受著這一切，一直到晚會結(jié)束，還舍不得離開電視機。

新年零點鐘聲剛過，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽還有叔叔、嬸嬸，他們每人都給我一人大紅包――“壓歲錢”?？粗掷锕墓牡募t包，里面肯定有很多錢，把我高興得都合不攏嘴了。早在過年前，爸爸就對我說：“如果你在學(xué)校得了獎，或是考試成績好，過年的壓歲錢就會多些。”我沒有辜負(fù)爸爸的期望，所以這次爸爸也大方。爸爸、媽媽還囑咐我說：“過了年就長大了一歲，在新的一年里更要懂事，好好學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績?！蔽乙舶迪聸Q心，一定聽他們的話，要發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，決不能讓爸爸媽媽對我失望。

夜已經(jīng)很深了，外面還在不停地放著煙花爆竹，我也被這過年的歡樂氣氛深深地陶醉了。躺在暖暖的被窩里，很快就進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。

語文高中周記(篇7)

在提倡實施素質(zhì)教育的過程中，高中的語文需要在如何提高學(xué)生素養(yǎng)方面給予更多的思考。擬定一套切實可行的方案，并有效地落實到實際的課堂教學(xué)和實踐中，因而，我們所要追尋的應(yīng)該是也只能是在保證學(xué)生對語文有足夠重視，并有一定語文基礎(chǔ)與寫作基礎(chǔ)的前提下，怎樣有的放矢地傳授對提高學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識大有卑益的教學(xué)內(nèi)容和寫作訓(xùn)練方法等。以此為基點，高中語文教學(xué)迫切需要在教師、教材和學(xué)生這最基本的教學(xué)三環(huán)節(jié)中進(jìn)行認(rèn)真檢驗的基礎(chǔ)上，探尋一種有別于其他學(xué)科的不同的教學(xué)原則，從而有力地促進(jìn)高中語文的素質(zhì)教育，實現(xiàn)高中語文課改?，F(xiàn)就高中語文教學(xué)存在的主要問題，談兩點反思：

一、必須更新教育觀念，深化課堂教學(xué)。當(dāng)前的中學(xué)語文教學(xué)，我們不難發(fā)現(xiàn)仍然存在著許多舊的觀念，無法擺脫舊的思想、習(xí)慣勢力、舊的傳統(tǒng)的影響，注重45分鐘課堂知識的講授傳播，而忽視對學(xué)生能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)和語文素養(yǎng)的提高。語文科的本質(zhì)屬性，就是語言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，而語文課是多種因素的綜合，聽、說、讀、寫、用等等，每節(jié)課就不可能面面俱到的講授，只有集中教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。這樣才能讓學(xué)生獲得語文素養(yǎng)。

從初中進(jìn)入高中的學(xué)生，普遍存在語文基礎(chǔ)知識薄弱的現(xiàn)象，由于初三的中考使許多初中語文教學(xué)在應(yīng)試的束縛中，熱衷于大量的詞、句、篇的所謂“基本知識訓(xùn)練”，迫使學(xué)生陷入漫無邊際的題海中，僅囿于語文課本中應(yīng)試知識的重復(fù)演練，純粹的死記硬背，看似“雙基”知識訓(xùn)練，而實際效果卻降低了學(xué)生的語文能力乃至語文素養(yǎng)。造成有的學(xué)生語法混亂，表達(dá)不清，錯字、別字成堆等，有的甚至連最基本的思想素質(zhì)都沒有，這樣，對學(xué)生的發(fā)展就有明顯的影響。

新編的高中語文教材和本次課改，就明確地提出了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。那么，高中語文新課程的變化體現(xiàn)在哪里呢？主要表現(xiàn)為三個方面：課程目標(biāo)和內(nèi)容的調(diào)整；學(xué)習(xí)方式的變革，從而帶來教學(xué)和評價方式的變化；高中語文課程結(jié)構(gòu)和實施機制的調(diào)整。高中語文課程改革也要解決最突出問題，那就是 “學(xué)科中心”問題。“知識本位”問題和“技能訓(xùn)練至上”問題。這些建立在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，充分發(fā)揮語文課程的育人功能； 注重語文應(yīng)用、審美與探究能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個性地發(fā)展；遵循共同基礎(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則，構(gòu)建開放、有序的高中語文課程新理念之上。其中，語文素養(yǎng)是涵蓋三個維度目標(biāo)的概念。始終重視語文課程的特點、性質(zhì)，語文課程一定要充分發(fā)揮好它的“育人”方面的功能，正確把握語文教育的特點。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，是高中語文課程和義務(wù)教育語文課程的共同點。它們在語文能力方面的要求目標(biāo)又是不同的。高中語文課程目標(biāo)有五個方面，就是積累、整合，感受、鑒賞，思考、領(lǐng)悟，應(yīng)用、拓展，發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新。由此看來，現(xiàn)在的語文教學(xué)必須力求一個“新”。對于教師只有更新教育觀念，理論與實踐相結(jié)合，深化課堂教學(xué)，才是提高高中學(xué)生語文素養(yǎng)的前提。

二、必須充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，變被動為主動。長期以來，我們的語文教學(xué)只注重了語文知識的傳授，始終讓學(xué)生在課堂上都是被動的接受，而忽視學(xué)生的主體作用。在相當(dāng)長的一段時間里，我們對學(xué)生是教學(xué)的主體的認(rèn)識和實踐，完全是處于一種膚淺的認(rèn)識狀態(tài)。有時在思想上雖有所認(rèn)識，但一到實踐中，就縮手縮腳，擔(dān)心打破原來的定勢模式，引起課堂混亂，不可收拾。這樣學(xué)生根本無法體現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的自主性、創(chuàng)造性。這就無法實施素質(zhì)教育，更無法實現(xiàn)高中語文課改。

要提高高中學(xué)生的語文素養(yǎng)，就必須在課堂教學(xué)和課外實踐中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在課堂和課外上有自主的學(xué)習(xí)與思考的時間與空間，主動參與課堂教學(xué)和課外實踐活動。

比如，文本課堂教學(xué)。我的一般做法是：

在講讀課文的教學(xué)中，每節(jié)課讓一兩個學(xué)生上臺發(fā)言演講，然后再請一兩個學(xué)生上臺針對同學(xué)演講發(fā)言，發(fā)表評價。在自讀課文的教學(xué)中，盡量以問題形式讓學(xué)生充分討論，共同解決。這樣就把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生，讓學(xué)生有主體參與的感覺，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂充滿著活躍的氣氛，個個踴躍討論，積極發(fā)言。

又如， “寫”的“積累梳理”習(xí)慣培養(yǎng)的教學(xué)。我的一般做法是：

首先，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。在書上加圈，加點，劃線，當(dāng)然只限于自己的書。在書上作眉批、旁批或注解，當(dāng)然也只限于自己的書。摘錄重要的信息和精彩的語句、文段。對于非常精妙的短文，還可以全文抄寫下來（也可以剪輯）。如筆者所教的某個學(xué)生在閱讀了比爾蓋茨的大量事跡之后，他就摘錄了一句話：“在學(xué)校，老師會幫助你學(xué)習(xí)，到公司卻不會。如果你認(rèn)為學(xué)校的老師要求你很嚴(yán)格，那是你還沒有進(jìn)入公司打工。因為，如果公司對你不嚴(yán)厲，你就要失業(yè)了”……這樣，大部分學(xué)生養(yǎng)成了“積累梳理” 的習(xí)慣，為自己能力提高奠定了基礎(chǔ)。

其次，養(yǎng)成寫隨筆（周記）、寫讀后感、寫文學(xué)評論的“積累梳理”習(xí)慣。在教學(xué)時，教師要求學(xué)生平時要注意觀察、感悟生活。然后有感而發(fā)地寫隨筆（周記）、寫讀后感、寫文學(xué)評論，和同學(xué)、老師交流。這樣的“梳理”對提高學(xué)生的寫作有很大幫助，哪怕是只言片語，“不求長短，但求真情”。

第三，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的“積累梳理”習(xí)慣。做作業(yè)時，教師要求學(xué)生應(yīng)先梳理課堂教學(xué)的重難點，然后才做作業(yè)。要求學(xué)生平時不要過于依賴市場上良莠不齊的教輔書。告誡學(xué)生放棄思考，抄襲答案只會讓你的語文學(xué)習(xí)能力下降的后果。提醒學(xué)生做作業(yè)時，書寫要清楚，如犯錯誤一定要認(rèn)真訂正，切不可忽視。

總之，在培養(yǎng)學(xué)生主動參與教學(xué)和實踐過程中，要引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，觸類旁通，培養(yǎng)學(xué)生掌握分析解決問題的方法，掌握分析解決問題的要領(lǐng)，改變舊的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，不被動地接受老師傳授的知識，應(yīng)主動地去掌握和運用知識。只有這樣，所教學(xué)生就會掌握科學(xué)的有效的學(xué)習(xí)方法，從而融會貫通，終身受益。

語文，拆開來講，是語言和文字，或者說，語言與文學(xué)。有了語言，再有了文字，然后就有了文學(xué)。語言是載體，文學(xué)是表達(dá)。而無論是語言還是文學(xué)，都應(yīng)當(dāng)純粹而富有人情味。

所謂純粹——真正的文學(xué)與政治無關(guān)。創(chuàng)作是聽從內(nèi)心指引的，表達(dá)的是感情，是人性的迸發(fā)?；蚓拢虼肢E，或清新自然，或恬靜純美，或險象迭生。但無論如何，它們都是生機勃勃的。就像飽滿而多汁的果實，果皮如何無關(guān)緊要，果肉甘甜充實即可。而有些政治語言，內(nèi)容空洞、乏味，說得偏激點，簡直是有辱純粹的文學(xué)。它們像早已躺在棺材里的腐朽的尸體，無論有多少金縷衣，也無法改變了無生機的事實。我們所關(guān)注的、能名副其實的文學(xué)，只有一條鐵則——是活的。每個人的心里都有一個世界，文學(xué)存在的意義，應(yīng)當(dāng)能與世界共鳴。可以贊美、修飾世界，亦可以沖擊它，如七月里奔騰的大海，不顧一切地摧毀。這之后，是重建的機會。死氣沉沉的東西，浮于表面的事物，讓人避之不及。

所謂富有人情味——語言和文學(xué)都是人類社會特有的產(chǎn)物，是本心的表達(dá)，是情的凝集。兄弟友愛、父母慈愛、兒女癡情……有情才有文。而目前的學(xué)習(xí)中，其實有很多是偏離了情而存在。比如語文閱讀題中總有分析詞句作用等一類題，雖不能否認(rèn)有些作者在作文時考慮“承上啟下”“營造氣氛”，但更多的，應(yīng)該是不自覺流出。人工雕琢再精細(xì)，皆為下品。特意為之，顯得矯揉造作，過于穿鑿。但如果心中已有形象，再一一繪出，只略在表達(dá)上下功夫，使之更簡潔明了，更易被領(lǐng)會，這才是上品。筆應(yīng)隨情出，倘若拋了作者的情致，只抓住一些詞句大做文章，真是因小失大了。

語文之美，美在鮮活。不論相隔多少年，距離多么遠(yuǎn)，純正的文學(xué)永遠(yuǎn)保有一份震撼人心的力量，讀起來內(nèi)心能有強烈的共鳴感。人類做真摯的情感永遠(yuǎn)不會過時，不會垂垂老矣。語文之美，美在和諧統(tǒng)一。既有作者與讀者心靈的和諧，又有人物與環(huán)境的統(tǒng)一。統(tǒng)一的美是規(guī)則的美，使得萬事萬物皆有其韻味。我們究竟應(yīng)從語文中學(xué)到什么？我想，學(xué)到語文之美，就足夠了。

做飯周記范文十五篇

相信大家都寫過周記吧，每周寫周記有助于我們更好地審視自己的行為并提升責(zé)任心。你是否正在為寫周記而感到困惑呢？經(jīng)過精心挑選，編輯為您精心搜集了"解決周記寫作的方法和技巧"，希望這些建議可以為您提供一些實用的解決方案！

做飯周記(篇1)

我高興的來到水池邊，仿照媽媽以前淘米的樣子，先把米淘好在上水，放進(jìn)電飯煲里，插上了插銷。我看菜板上有半邊雞，想出了一個好主意。我切好了雞，打開油鍋放油，把雞放進(jìn)去，不停地翻動。我一會放鹽，一會放辣椒，只要是調(diào)味品，我都往鍋里放。待我夾起一塊雞肉放進(jìn)嘴里一嘗，才知道又咸又辣，難吃極了！于是我把炒雞的經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽笑著對我說：“傻孩子，放調(diào)味品要根據(jù)菜的品種所需的味道放調(diào)料?！薄芭叮瓉硎沁@樣。”我若有所思的點點頭。按照媽媽教我的方法，又重炒了一盤雞和兩盤紅菜頭。這是，爸爸下班回家了，我盛起兩碗飯，遞給爸爸媽媽，又給他們夾了我炒的雞，爸爸吃了一口，高興的伸出大拇指，說：“女兒炒的雞真香！”媽媽也夸：“女兒長大了，會煮飯做菜、干家務(wù)活了！”我的心里甜滋滋的，這才明白勞動最光榮。

這真是：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是做飯的樂趣！

做飯周記(篇2)

記憶如七零八碎的玻璃，有時突然破碎；有時突然出現(xiàn)；有時閃著金光；有時令人惆悵。

每當(dāng)回想起我煮飯的經(jīng)歷，總會不由自主的暗暗發(fā)笑。

一個陽光明媚的早晨，媽媽叫我煮飯。我拿來電飯鍋外殼。放上米，開始淘米，水加上，又流出去；又加水，水又把米沖出去；米變少，又加上米。我有些不知所措。

我想一個“妙招”。先把電飯鍋插上電，然后加水。水一加上我就被觸著。水又流出來，滴答、滴答……

怪我，都怪我不好好聽媽媽講，現(xiàn)在好“啞巴吃黃連——-有苦說不出?！边@下可好，媽媽回來肯定又要批評我。一點小事都做不好，怎沒辦，怎么辦……

滿腦子都充滿媽媽的影子，我快傻。這是，我產(chǎn)生一個念頭。“三十六計，走為上計。”唉！不行這樣事情會更糟。這時，有人在敲門，開還是不開，是不是媽媽回來。我懷著忐忑不安的心艱難地上前，又退回來，正在徘徊的我的腳步不聽使喚的開門。

果真是媽媽。媽媽問我飯煮好沒。我頓時被嚇白臉。結(jié)巴的說：“您……您……自己……去看?！眿寢尶吹轿疫@副模樣，迅速去看我的“杰作”，媽媽驚叫著跑到我面前惱火的說：“小傻瓜，煮飯怎能用外殼呢？”媽媽看到我像一只受驚的小鳥，沒有再指責(zé)我，只是又詳細(xì)的給我講一遍怎樣做飯。

在第一次教訓(xùn)中，我成長，我深深地懂得：做事很重要，不過向他人學(xué)習(xí)經(jīng)驗、方法更重要，只有掌握方法，懂得道理才能把事情做好。

這就是我有苦有樂，有笑有淚，有失誤但也有收獲的第一次。

做飯周記(篇3)

每個人的人生中都會有許多難忘的、寶貴的第一次，他們象一個個永不磨滅的記號留在我們腦海中，我也有過第一次動手做飯的有趣經(jīng)歷。

那是一個平靜的星期天，已學(xué)習(xí)了一個星期的我剛睡懶覺起來，我懶洋洋地伸著懶腰，打著哈欠，肚子餓的咕咕叫，媽媽又不在家，又沒給我留零花錢，唉！看來我必須親自下廚了。

說干就干，我學(xué)著媽媽的樣子，系上圍裙，把菜放到洗菜池里，然后放上水洗菜。洗菜可不是一件簡單的事，我洗了好長時間才把菜洗干凈。我小心翼翼地拿起菜刀切土豆絲，因為土豆是圓的，一直在案板上滾來滾去，切的土豆絲也是粗的粗，細(xì)的細(xì)，但總算是把它切成絲了。豆芽可比土豆好多了，至少不用切，只要洗干凈就行了。最后環(huán)節(jié)了炒菜。

我打開抽油煙機，開了電磁爐，往炒鍋里添了點油，等油熱了把菜倒到炒鍋里就手拿鏟勺，有模有樣的炒起菜來。這個我是熟悉的，因為媽媽有時忙的時侯會讓我?guī)退鼣嚥恕？墒浅粗粗?，一滴油濺在我的手上，立刻火辣辣的痛，我急忙跑到洗手間，往手上淋冷水才緩解了疼痛。哎呀，不好！菜要炒焦了，我急忙把關(guān)了電磁爐，還好土豆絲沒有慘遭不幸。做第二個炒豆芽菜時，我吸取了前一次的教訓(xùn)，很成功的把豆芽炒熟了，而且我聞著香噴噴的呢！飯做好了，我也能做飯了。這時門響了，是爸媽擔(dān)心我一個人在家提早回來了，還給我?guī)砹宋易钕矚g吃的漢堡。我神秘的把他們讓進(jìn)客廳，我把一早上的成果讓他們品嘗，他們贊不絕口，一家人的笑聲回蕩在客廳里

通過這次經(jīng)歷，讓我懂得了：看似簡單的事，做起來不是很容易。今后遇到任何事情，都要認(rèn)真對待，全心全意的做好每一件事。

做飯周記(篇4)

媽媽說她今天不想做飯了，她只想玩，所以我決定學(xué)做飯，讓媽媽有空玩游戲。

我首先估計一家5口人一頓要吃多少碗飯。如果每人1碗的話就是5碗，但是爺爺、奶奶總是多吃一碗，得加上2碗，總共就是7碗。

開始做飯了。我先把膠鍋頭洗干凈，量好7碗飯的米放進(jìn)膠鍋內(nèi)，用自來水洗了兩遍米，接著到放煮飯的水了。放煮飯的水呀，可大有學(xué)問啦，如果放多就會把飯煮稀了，如果放少了就會把飯煮干，這樣飯都會不好吃。我想起平時看媽媽煮飯時放水，她總是用食指來量水，水剛好高出米面一節(jié)食指。而我的食指比媽媽的小得多，媽媽的食指一節(jié)是我的食指的一切半呢，我得放進(jìn)水一節(jié)半食指高才行。放好了水，我再蓋上膠鍋蓋，將鍋放進(jìn)了微波爐，調(diào)好十五分鐘的時間啟動。

等過了十五分鐘，微波爐停止工作了，飯就做好了。我聞到了濃濃的飯香味，口水都流了出來。我可高興啦，因為這是我第一次做飯啊。

做飯周記(篇5)

以前在家都是爸爸媽媽在家給我做飯。但是今天就不一樣了，因為我要給他們做一次飯。

今天早上，媽媽老早就出去了，只有我和爸爸在家，我肚子很餓。我決定給爸爸一個驚喜，我自己去廚房做飯。我先把鍋里接了點水，把鍋放到液化氣的架子上，把按鈕按下向左轉(zhuǎn)90度，火著了，我把火調(diào)成中火。就忙活了起來，我把菠菜洗洗，切成塊狀，又打了兩個雞蛋在碗里，拿了雙筷子把雞蛋攪勻?！肮距?，咕嘟”鍋滾了，我拿了兩包方便面，先把面放到了鍋里，然后把調(diào)料都放在鍋里。這時候爸爸醒了，看見我在做飯，便走過去教我如何知道飯熟了沒有。我嘗吃了一口。哇！好吃，該出鍋了。我把菠菜和雞蛋放在鍋里。我拿了個大碗給爸爸盛了一大碗，我盛了一小碗。爸爸看著我開心的笑了，夸我長大了。

這是我第一次做飯，我很高興。因為我長大了能幫家里分擔(dān)了。

做飯周記(篇6)

今天中午，老爸老媽都不在家，爺爺奶奶出去看病了。老爸前腳剛踏出家門，我便從冰箱里拿了一罐牛奶，又從“零食大箱”里掏了一包薯片又抓了個星球杯，打開電視津津有味地躺在沙發(fā)上吃零食、看電視了。

電話突然響了，我想一定是老媽來檢查了，我急匆匆地放低音量，接起電話。

“喂，，你是不是在看電視?。课覀冎形缈赡軙t點回來，如果你肚子餓的話自己想辦法弄點東西填填肚子。電視少看哦，拜拜?！?/p>

不一會兒我的肚子便發(fā)出“咕咕”的求救信號，不得已，必須得自己燒飯了。

先煮飯吧，淘米太麻煩了，太麻煩了也得吃飯呀。不過淘米也挺好玩的，把手伸進(jìn)鍋子里攪幾下癢癢的，可是我在倒水的時候，白白的米像一個個調(diào)皮的孩子，快把水倒完的時候就豈不“跑”出來了。我淘了五六遍還是白白的，我想淘米水既然有益健康，直接蓋上鍋蓋走人了。

下一個問題是：菜——無菜不下飯。我想起家常小菜無敵番茄炒雞蛋！切番茄打蛋神馬的是小KK，炒得起來才算是王牌。我先把油燒熱，然后把“番蛋混合體倒進(jìn)去?！八ⅰ庇偷募で閺氐c燃，油花爆的老高，真是“飛流直上三千尺，噼里啪啦聲震天。

過了一會，我的作品新鮮出爐，只是蛋有一點焦，飯有點爛。

做飯周記(篇7)

人生中會有許許多多的的第一次，可令我最難忘的，還是第一次做飯，每當(dāng)我想起這件事時，總會不自主地捧腹大笑起來。

記得那一天，爸爸媽媽都不在家，我突然靈機一動，學(xué)著媽媽的樣子做起飯來。做飯的第一步自然是煮飯了，我把米拿出來，抓了一些放在鍋子里煮。第二步就是做菜了，我從冰箱里拿出了兩個雞蛋和一個西紅柿來做西紅柿炒蛋。我先把雞蛋打在碗里，用筷子將雞蛋攪拌均勻，再把西紅柿洗干凈后切成小塊的`，不小心弄得衣服上有好幾處小紅點。

開始炒菜了，我把油先倒入鍋里，再將攪拌好的雞蛋倒入鍋中，稀稀的雞蛋瞬間開始凝固起來，我連忙撒了一些鹽在雞蛋上，我又將西紅柿倒入雞蛋里，炒了炒便出鍋了。咦？什么味道呀？“我的飯”！我忽然大叫起來，跑到高壓鍋前立馬把火給關(guān)了，當(dāng)我“滿懷期待”地打開鍋蓋時，發(fā)現(xiàn)我煮出來的飯是又黑又硬，像一粒粒的小石子。

媽媽回來了，問：“寶貝，你在干嘛呢？”“我，我……我沒……沒什么。”媽媽剛聞到這股味道便全明白了，對我說：“你長大了，但做事前一定要弄明白怎樣做好，還要注意安全才行?！闭f完便去廚房收拾殘局了，經(jīng)過這次我明白了，米是要加水才能煮成飯的。

這是我的第一次做飯，雖然以失敗告終，但我相信我會做得越來越好。

做飯周記(篇8)

今天，我打算獨自做頓飯，給爸爸、媽媽一個驚喜！既然做飯，就得把看家本領(lǐng)全使出來呀！

先煮綠豆稀飯，我先抓了三把綠豆放在奶鍋時里，再洗兩次，放半鍋水，用小火煮，這樣做主要是為了使綠豆能變軟易于下咽。煮4分鐘后，把火關(guān)上，再把陶罐拿出來裝半罐水放火上煮開。把淘好的米倒進(jìn)陶罐，再把奶鍋里的綠豆倒進(jìn)去，最后用小火煲20分鐘，綠豆稀飯就做好了。

接著，應(yīng)該是我最拿手的奶油蛋糕了。這可是一道復(fù)雜的點心，要先打兩個蛋加三大勺糖、一點鹽、六勺牛奶（要純的成品才好吃）、三勺面粉，攪拌均勻。然后把電飯煲的底部抹上油（防止粘鍋），再把剛剛攪拌好的半成品倒進(jìn)去，煮2分鐘，悶20分鐘。最后端出來，抹上奶油，就做好了！

之后，我還做了油炸餅、涼拌番茄、美味土豆。爸爸媽媽見了，直夸他們的女兒長大了！

?。〉谝淮巫鲲埧烧嬗腥貉?！

做飯周記(篇9)

周六，我寫完作業(yè)后出來看到了媽媽正在做飯，我看到那香噴噴的飯菜，我不禁想自己動手做起來，我便急忙跑去問媽媽，可以讓他教我做飯嗎?媽媽便爽快的答應(yīng)我了，媽媽說，要從最簡單的開始——-煎雞蛋。

媽媽叫我把雞蛋打到碗里，就只看媽媽一打就到碗里了，我也打了一下，打好幾遍，有幾顆雞蛋皮到的就到了我的碗里，經(jīng)過我的多次練習(xí)，終于能像媽媽一樣順利的打出雞蛋了。接著再往電熱，里面刷一層油，媽媽說放油要少放，我便想著，媽媽不多不少的把油燒了一層，最后一步把打好的雞蛋放入電煎鍋里，等待五分鐘，再反過來，再等三分鐘，最后把電源拔下來就可以了?？墒俏也恍⌒谋淮笥团荽瘟艘幌?，媽媽說你要小心一點。

我學(xué)習(xí)會之后，我便鼓起勇氣自己去做一次，我便告訴媽媽，不要讓他幫助我，我要獨自完成。雖然中間出了一些小問題，爸爸媽媽很擔(dān)心，但是我還阻止得了他們的到來，我自己努力的全部解決了，我便有些不甘心，我又嘗試了一次，我全神貫注，生怕有一點差錯，最后我沒有在爸爸媽媽的幫助下，終于成功了。

隨后我一有時間我就去找媽媽，讓她教我做飯，媽媽總是那么有耐心的教我，我也曾經(jīng)失敗過，但是我沒有放棄，在爸爸媽媽的鼓勵下，我學(xué)會了許多菜。

做飯周記(篇10)

星期一早晨，爸爸媽媽都去上班了。我一個人待在家里，無憂無慮，像一只在天空中自由飛翔的小鳥。

到了1"","","","","",""0：55分，我突然想：媽媽上班這么累，回家還要給我做飯、燒菜，太辛苦了！要不今天我給媽媽先做好飯，媽媽回來就只要做菜。這樣不是就可以減輕媽媽的負(fù)擔(dān)嗎？于是，我趕快跑到廚房 里去做飯。

我先把電飯鍋里剩下的飯浸在水里，然后用勺子把飯弄掉。在弄的時候，我不小心把手伸進(jìn)了水里，一碰，啊，真冷！我不由得又把手縮了回來?，F(xiàn)在該淘米了，我把手伸進(jìn)水里。水冷得讓我牙齒 直打顫。淘好米，把電飯鍋放到電飯煲里去時，我才發(fā)現(xiàn)，我的手凍得像根胡蘿卜似的。

“嘎吱”，門打開了。原來是媽媽回來了。媽媽走進(jìn)廚房，剛想淘米做飯，卻發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)把飯做好了。媽媽走過來問我：“xx，你已經(jīng)把飯做好了？”“嗯！”我答道。媽媽高興地說：“真乖！ ”聽了這句話，我做飯時的冷，已經(jīng)煙消云散了。

通過這件事，我懂得了：父母為我們付出了大量的心血，所以我們要孝敬長輩，多幫父母做事。

做飯周記(篇11)

今天是母親節(jié)，我也要幫媽媽做一件力所能及的事情?？勺鍪裁春媚?？買菜不行，上次買菜就少拿了一角錢，擦窗戶也不行，上次擦?xí)r差點沒把玻璃打碎，要不幫媽媽做飯吧！雖然我不會，但我可以在 一旁幫媽媽做呀！

說干就干，中午到了，我對媽媽說：“今天我?guī)湍阋黄鹱鲲埌?！”媽媽說：“好啊，來吧?！?/p>

開始做飯了，媽媽讓我把土豆洗一洗，再切成絲。洗對我來說沒問題，可切絲的時候就遇到了麻煩，我老是把它切的一大塊一大塊的，掌握不好，緊張的我出的滿頭大汗。后來媽媽過來幫我切 ，那真是“張飛吃豆芽——小菜一碟”一看就知道不是一天的功夫就能練出來的。一會媽媽讓我拿味精來，可我卻拿成了雞精，媽媽說我雞，味不分，我不好意思的漲紅了臉。過了幾分鐘，土豆終于出 鍋了。

媽媽給我說：“雖然是個小迷糊，但表現(xiàn)的還不錯，很用心。”

做飯周記(篇12)

我很久就想幫阿媽做飯了，可是，阿媽怕燙著我，總是說：“等你長大了再說吧。”今天機會終于來了，阿媽下午有事出去了，到了做晚飯的時候還沒回來。哈哈，今天我可要大顯身手了，做一頓我們最愛喝的小米蘋果粥。

我得先把材料準(zhǔn)備好。小米，蘋果，紅糖。我先把水倒入鍋里，然后打開火。趁著水還沒開，把小米淘干凈，拿一個蘋果洗凈切成小塊兒，平?？窗屇弥稁紫戮颓泻昧?，可刀在我手里就是不聽話，好不容易切完了一看，切出的蘋果塊兒都是奇形怪狀的。這時候水也開了，我把米和蘋果塊放進(jìn)鍋里開始熬粥。對了還得把鍋蓋錯開一條縫，要不飯就溢出來了。這可是我從阿媽做飯的時候觀察到的。

大約三十分鐘的時間，我打開鍋蓋，香噴噴的味道迎面撲來，最后把紅糖放到鍋里攪一攪，現(xiàn)在的味道更香了。少停一會兒把火關(guān)掉。一頓小米蘋果粥就熬好了。正好阿媽回來了，看見我做的飯，高興地蹺起大拇指夸獎我：“炳輝長大了，能幫阿媽做活了?！蔽艺f：“這一點算什么，以后我還要幫阿媽做更多的家務(wù)事?！?/p>

做飯周記(篇13)

今天早上醒來，見媽媽還在睡覺。我沒有叫醒她，餓著肚子等媽媽起來做飯。這時，我腦子里閃現(xiàn)一個念頭；我已經(jīng)十一歲了，也該學(xué)會做飯了。

來到廚房，我看見了西紅柿和雞蛋，我就想媽媽平時很喜歡吃西紅柿炒雞蛋，正好有現(xiàn)成了材料，我就做這道菜吧。

我一邊做一邊回憶爸爸是怎么做的，第一步把西紅柿去皮切成小塊，第二步把雞蛋攪散第三步往鍋里放油燒熱、炒雞蛋、雞蛋出鍋。第四步鍋里放油燒熱，放花椒面少許，放蔥姜蒜炒出香味倒入西紅柿翻炒幾下，放鹽雞精，炒至西紅柿到塊和糊相間狀放入雞蛋翻炒出鍋到進(jìn)盤子里，一盤香噴噴的西紅柿炒雞蛋就做好了，我高興極了！接著，就把它端上桌叫媽媽起床。

媽媽起來聞到香噴噴的味道就朝餐桌走了過去，看到了我做的西紅柿炒雞蛋，驚奇地問；‘’這是誰做的？‘’當(dāng)然是我了?！易院赖恼f?！娴?嗎？你長大了，會做飯了！‘’我聽了這句話心里像抹了蜜一樣甜。

這頓飯是我平時看父母做飯是偷學(xué)的，看來真是‘’處處留心，皆學(xué)問?。　院笤趯W(xué)習(xí)、生活中我還要認(rèn)真觀察、處處留心，學(xué)會更多的知識。

做飯周記(篇14)

周六晚上，我突然心血來潮的對媽媽說：明天早上我來做早飯。正好，媽媽也不想起來做，這件事，只有我和媽媽知道，爸爸并不知情。結(jié)果第二天我卻睡過了頭，起來的時候，爸爸已經(jīng)把早飯做好了。就在我以為我的計劃眼看著要泡湯時。二姑打來電話說中午和弟弟來吃飯。我想既然早飯做不成了，那就改做午飯吧，我也可以好好表現(xiàn)一下呀。

平時午飯都是爸爸做的，五一放假，爸爸也要休息，就把做飯的任務(wù)交給了媽媽。十一點了，爸爸出去還沒有回來，媽媽進(jìn)了廚房準(zhǔn)備做飯。我也跟了進(jìn)去，要幫媽媽做，媽媽看我是真想學(xué)習(xí)做飯，也沒有趕我出去。先讓我摘青菜，可是我以前也沒有摘過菜，不知要怎么摘，媽媽給我做了示范，我馬上就學(xué)會了。很快我就把青菜摘完，媽媽讓我洗洗。她自己就削萵筍，我看到了，也要削，媽媽本不想讓我弄，但是也拗不過我，只好讓我削了，我削了會就拿去給媽媽看，媽媽給我指出還有皮沒有削掉，我又拿去削，削了好幾次才算把皮是削干凈了。媽媽拿著洗干凈的萵筍準(zhǔn)備切成片，我又急著上前想嘗試一下。媽媽擔(dān)心我切著手了，不想讓我切，我還是拿著菜刀切了起來，剛開始真怕切著手，就很小心翼翼的，切的時候手離刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，結(jié)果切出來的筍厚薄不一，豆皮也切得不均勻。媽媽看了笑了笑，也沒說什么，畢竟是第一次，切成這樣也不錯了。一切都準(zhǔn)備齊全了，該開火炒菜了。等鍋燒熱了，我先往鍋里倒了少許的油，媽媽看差不多了，就往里放蔥和姜片，翻炒兩下，再把洗凈的青菜倒進(jìn)鍋里，因為青菜太多了，把鍋都填滿了，我用鏟子一鏟，青菜都被我鏟出鍋外了，媽媽讓我輕點翻炒，這樣就不會掉出去了。過了會，青菜變軟了，媽媽看了看，準(zhǔn)備出鍋了，就該放鹽了，可是放多少，我也拿不準(zhǔn)，只撒了一點，媽媽感覺不夠，又撒了點，又翻炒了會就順利出鍋了。

第二道菜是炒萵筍，我問媽媽是不是放了油后，再倒點水呀。媽媽一聽，馬上告訴我炒菜時要放油，但是不能放水呀，一放水，油就炸起來了，很危險的。而且放蔥姜的時候要離得遠(yuǎn)些，不要讓油濺到身上了。我按照媽媽說的話去做，把蔥姜先放進(jìn)，然后倒入筍片，因為沒有經(jīng)驗，翻炒的時候沒有掌握力度，一下子又把筍片鏟出去了。等到火候差不多了，我很快就把筍片盛了起來，可是忘記放鹽了，媽媽又倒回鍋里重新炒了才出了鍋。

第一次做飯感覺真有趣，學(xué)會了不少的知識，下次我還要做。

做飯周記(篇15)

哈!今天又是一個自由日！爸爸媽媽都去上班了，只有我自己在家，真是太好了！媽媽上班前還對我說：在家要好好寫作業(yè)，媽媽中午回來給你做飯。

到了中午，我的肚子都餓得咕咕叫了，可是媽媽還沒有回來，我正想著，突然客廳傳來了一陣陣電話鈴響，我急忙跑過去，?。≡瓉硎菋寢?。寶寶啊，媽媽中午有事，今天不能回去了，你自己吃口面包吧。?。坎粫蓻]辦法，我只好對付吃了。呀！我突然想起來，我家的面包昨天剛好吃完了！這可怎么辦啊！對了！平時我看媽媽做饅頭片也蠻簡單的，我為什么不試一下呢？一種好奇心驅(qū)使我試試看。

我先準(zhǔn)備材料,把冰箱里的凍饅頭切成小片，然后再打雞蛋，我比較喜歡吃雞蛋，所以打了兩個。再把切好的饅頭片蘸蘸雞蛋，準(zhǔn)備工作就完成了。下一步就是下鍋了。咦？怎么打不著火？我看平時媽媽做飯時都擰一下小閥，我試了一下，火真的著了！我迫不及待的倒上油，等油開了后，我又把饅頭放進(jìn)去。過了一會我覺得饅頭的那一面煎好了，就像把它翻過來，但那淘氣的饅頭片不聽話，我怎么夾都夾不起來，我一氣之下把它用鍋鏟搗碎了，才翻過來。第一次煎的失敗了，我又開始了第二次嘗試，結(jié)果比第一次好一點煎到最后一個的時候我居然能煎的和媽媽一樣好啦！

看著那一個個饅頭片，我的心里感到非常開心，畢竟那是我自己的作品??！我嘗了一口，呀！打雞蛋的時候我忘放鹽啦！