英語培訓總結(jié)

2023英語培訓總結(jié)系列八篇。

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英語培訓總結(jié)(篇1)

成人英語教師培訓總結(jié)

在現(xiàn)代社會中，英語作為國際通用語言，越來越受到關注。在學習英語方面，成人學習者因為諸多因素，比如工作、家庭、社會責任等，導致需要在有限的時間內(nèi)快速掌握英語。作為成人英語教育機構的教師，將對成人學習者的英語語言能力有著關鍵的作用。因此，本文將會闡述成人英語教師培訓總結(jié)，對英語教育者提供一些指導，以便更好地完成教學任務。

一、課程設置

課程設置一直是成人英語教師培訓的重要組成部分。教師應該根據(jù)學習者的實際情況，為他們定制針對性的教育計劃。比如，某些學習者的英語口語較好，但是閱讀能力和寫作能力較差，這時教師需要按照學習者的實際情況設定教學內(nèi)容，并針對性地進行教學。

二、師生互動

將互動性融入到教學中會增強教育的實效性。成人教學中，教師應該基于學生實際需求，設計適當?shù)慕虒W輔助設施，如英語字幕或錄像。此外，教師應該時刻保持和學生進行交流，了解學生的教育需求和困難，對學生的問題給予解答和幫助。在教育價值觀方面，教師應該強調(diào)在教學中要注重互動和交流，而不是單向傳授知識。在課程結(jié)束時，教師可以提出問題引導學生溝通，讓學生有發(fā)言的機會，從而提高教育效果。

三、課堂策略

教學策略是任何教學活動的核心。采取多樣的教學策略會讓成人學習者更容易掌握知識。教師可以在教學過程中采用帶有現(xiàn)場翻譯或字幕的有聲和視覺材料，通過觀看電影或影片讓學生熟知英語諺語和文化，同時也為教師提供了一個演示語言結(jié)構和文化的平臺。此外，教師還可以運用一些讓學生積極動手和沉浸式學習的教育工具，如語言游戲、實地考察，以及角色扮演等。

四、多媒體教學

通過使用多媒體設備，如投影儀、視頻播放器和音頻設備等，教師能讓學生更好地理解課程內(nèi)容。例如，對口語和聽力進行培訓，教師可以在學習者聽錄音時，用幻燈片色彩絢麗的圖片或文字作為視覺引導，讓學生更快速地理解英語口語內(nèi)容。在有些情況下，教師利用自己的電腦或筆記本電腦來進一步展示更詳細的教育資料和更好的視覺和文化效果。

五、后續(xù)教育和反饋

在教育中，不斷為成人學習者提供后續(xù)教育、回顧和更新信息的方法非常重要。教師可以通過為學習者提供教育資源來保持其語言學習和發(fā)展。在特定主題的課程結(jié)束時，教師也可以向?qū)W生們提供反饋和建議，并鼓勵學生環(huán)節(jié)性地參與課堂反饋。此外，教師還可以通過組織活動或社交聚會等方式，增進學習者之間的互動和友誼。

六、總結(jié)

對于成人英語教師，上述幾點是提升教學效率和質(zhì)量所應重視的方面。教師應該有足夠的判斷力和適應能力，能夠為學生們制定最合適的教育課程，為其成長之路助力。當提高教育水平和教育品質(zhì)時，通過使用各種教育資源，教育者不僅能夠使自己的教學方法更加豐富多樣，同時使學生的英語能力也更加提高，未來也能夠幫助更多的人成長。

英語培訓總結(jié)(篇2)

成人英語教師培訓總結(jié)

為了提高成人英語教師的教學水平，促進他們的職業(yè)發(fā)展，我所在的英語培訓機構近期舉辦了一次為期一周的成人英語教師培訓。通過參加此次培訓，我獲得了許多有益的收獲和思考，同時也在實踐中學習到了很多教學技能和提高學生語言水平的方法。

培訓的第一天主要是對各種英語教學方法的介紹和分析。我們了解到了傳統(tǒng)的語法課程不再是英語教學的主要方法，現(xiàn)代的英語教學更加注重提高學生的交際能力和實際口語水平。因此，培訓中向我們展示了不同的教學方法和教材，如英語聽力和口語訓練、互動式語言學習和現(xiàn)代通信技術等。這些方法都著眼于提高學生的實際語言運用能力，讓他們在實踐中掌握英語。

接下來的幾天，我們學習了教學設計和評估方面的內(nèi)容。在培訓中，我們了解到教師應該根據(jù)學生的年齡、水平等情況，熟練地掌握教材，設計合適的教學計劃，并進行適當?shù)脑u估和反饋。其中，對于英語課程中的聽、說、讀、寫四部分內(nèi)容，我們學習了各種針對不同問題的教學技巧和方法。我們還介紹了對學生進行有效的鼓勵和支持，以及如何管理課堂。

在培訓期間，我也參與了一些教學和討論活動。在這些活動中，我認識到要充分利用課程時間，讓學生通過互動來體驗英語學習過程中的樂趣，同時，讓學生了解其課程的質(zhì)量以便給予及時的反饋和幫助。

雖然這次培訓只有一周的時間，但我已經(jīng)充分領會到了教育理念變革的思想，學到了更多的教學技巧和方法。培訓使我對英語教學的認識和了解更加全面，也充分激發(fā)了我對此的熱情和動力。我相信這些學習和收獲，將對我今后的教學生涯產(chǎn)生積極的影響。

英語培訓總結(jié)(篇3)

根據(jù)省教育廳文件和市教育局安排，我市高一年級全體英語教師于2010年8月5日至8月14日接受了為期10天的新課程培訓。

市教育局領導高度重視本次培訓工作。培訓前，我校有關領導召開會議進行部署和分工，明確了輔導員和班主任的職責，檢查了教室、線路、多媒體器材，安裝了教室網(wǎng)線等。培訓開始第一天，教育局馬局長和有關領導親臨我們班指導檢查，教研員老師做了培訓前動員報告并且每天到班級和老師們一起交流討論有關課題。

本次培訓我們共有60余名高一年級英語教師參加。在班主任和輔導員老師的精心安排下，我們班采用了觀看視頻、及時交流、分組討論、代表發(fā)言、說課等卓有成效的培訓方式。內(nèi)容豐富，形式多樣，互動性強。既有理論高度，又有具體實踐指導意義。每天根據(jù)培訓內(nèi)容布置作業(yè)并于次日收繳作業(yè)。

高一英語培訓班共觀看通識培訓10個專題的在線視頻，教材培訓5個專題的在線視頻和人教社高一英語培訓包7套光盤。其主要內(nèi)容包括：高中英語新課標解讀、新課程理念、人教版新教材介紹、課標與教材的關系、課程資源分析介紹、高中英語新課程基本理念的課堂實施、新課程理念的高中英語語法教學、詞匯教學、聽力教學、閱讀教學、文化教學以及新課程理念教學的各種課例等。

參加高一培訓班的全體老師按照培訓時間到校，做好培訓筆記，認真觀看視頻。討論時大家積極發(fā)言，提出疑問和自己的看法，重點集中在教材教法分析、教學的深廣度方面及教學方式的轉(zhuǎn)變，大家結(jié)合課例、課堂教學設計進行互動研討，很多老師還在課下自費刻錄了光盤、下載了視頻重新觀看，每位教師認真手寫論文，按時交作業(yè)。

通過這次培訓，我市高一年級的英語教師加深了對《高中英語課程標準》的理解，全面的了解了人教版新教材，熟悉了新課程理念的高中英語課堂教學過程。大家一致認為：英語新課程的實施，關鍵在于縮小理念與實踐之間的空檔，在課堂教學中的落實。我們有信心在今后的教學中把握好教學的深、廣度，重視課堂教學的有效性，強化學科建設，使我市英語教學穩(wěn)步發(fā)展，爭取更加優(yōu)異的英語教學成績。

一、重新認知自我，找準了定位

作為首批大學生村官中的一員，工作已近兩年了。在這兩年里我學到了許多做人做事的道理，也增添了不少新的認識。但是，馬克思主義辯證法告訴我們，事物是不斷發(fā)展變化的，我們周圍的環(huán)境、工作的內(nèi)容也一直都在不斷的發(fā)展變化著。回顧到職時的計劃藍圖和自我定位，已經(jīng)不太符合現(xiàn)在新環(huán)境、新形勢對我們工作的要求了。市委組織部沈軍副部長在培訓班的第一講中對我們的悉心教導讓我深有醍醐灌頂之感，讓我更深層地明白了大學生村官“為什么要招”、“究竟要干什么”和“究竟該怎么干”的道理。今后，我們要努力做群眾喜歡的村官，注重把自己培養(yǎng)成能干、實干、奉獻、廉潔的大學生村官。要正確定位，演好角色，盡己所能造福一方，切實履行好大學生村官的使命。

二、參觀新農(nóng)村示范點，開闊了眼界

7月22日下午，市委組織部精心安排了實地參觀學習的內(nèi)容，我們有幸參觀了新農(nóng)村示范點李莊鎮(zhèn)安石社區(qū)、涼姜鄉(xiāng)九里社區(qū)示范點。通過參觀學習，開闊了思維眼界，將我們的思維從帶有局限性的傳統(tǒng)農(nóng)村引導到了具有現(xiàn)代氣息的新農(nóng)村。

安石社區(qū)積極進行產(chǎn)業(yè)富民、沼氣利民、道路惠民等各項工程建設，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構發(fā)展了養(yǎng)殖業(yè)（養(yǎng)魚、養(yǎng)豬）、種植業(yè)（水稻、水果和經(jīng)濟林），建成了糧—沼—豬—果”生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)核心示范區(qū)，依托帥家溝水庫，發(fā)展旅游業(yè)。接著，我們參觀了安石社區(qū)大力引進的生態(tài)型項目—云辰喬木園林，該公司總投資約1億元，年銷售產(chǎn)值可達1500萬元，可解決當?shù)貏趧恿?00個左右。將帶上了走生態(tài)、旅游發(fā)展的道路。九里社區(qū)那碧綠鋪地的葡萄和西瓜著實養(yǎng)眼，九里葡萄是涼姜的招牌產(chǎn)品。為老百姓的'充分就業(yè)與創(chuàng)業(yè)找到了實際的產(chǎn)業(yè)支撐，真正實現(xiàn)了涼姜鎮(zhèn)人民既能安居又能樂業(yè)的目的。專門成立水果協(xié)會，主要對種植戶進行技術服務、技術引進、品牌打造、營銷策略和農(nóng)產(chǎn)品深加工。

通過參觀發(fā)現(xiàn)，這幾個示范區(qū)都是立足村情實際，拓展發(fā)展思路，積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構，大力打造專業(yè)品牌，通過產(chǎn)業(yè)調(diào)整帶動經(jīng)濟發(fā)展，助推老百姓發(fā)家致富，在社會主義新農(nóng)村建設的征程中創(chuàng)造出了輝煌業(yè)績。

體會一：要突破以個體為主進行傳統(tǒng)生產(chǎn)，思想保守、觀念陳舊、資金不足、技術落后、管理分散的舊思維，努力適應生產(chǎn)機械化、生產(chǎn)管理科學化、品種優(yōu)良化、營銷體系化等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展要求方向，拓寬農(nóng)業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，并通過產(chǎn)業(yè)鏈條的延伸，進一步促進農(nóng)工商各行業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

體會三：“一村一品”是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、建設新農(nóng)村的現(xiàn)實選擇。“一村一品”，是指為了提高整個村的發(fā)展活力，充分利用本地資源優(yōu)勢，因地制宜，自力更生，建設家鄉(xiāng)，挖掘或者創(chuàng)造可以成為本地區(qū)標志性的、可以使當?shù)鼐用褚詾楹赖漠a(chǎn)品或者項目，并努力打造“一流”和“尖端”化。

要發(fā)展“一村一品”，就必須通過專業(yè)化、特色化、品牌化建設，使一個村或縣、鄉(xiāng)擁有一個或幾個發(fā)展水平較高、特色鮮明的主導產(chǎn)業(yè)、主導產(chǎn)品和特色品牌，逐步發(fā)展成為具有區(qū)域特色的產(chǎn)業(yè)鏈或產(chǎn)業(yè)集群。

三、學到有用的工作技巧，拓展了思路

興文縣徐秋華副縣長，通過親身經(jīng)歷的典型案例、工作技巧和處理群眾事務體會，從新時期群眾工作的特點、重點難點、技巧三個方面為我們講授了“如何做好新時期群眾工作”。我深深認識到：心存百姓是做好農(nóng)村工作的前提；為群眾辦實事，是贏得民心的保證；公開公平辦事，是我們工作中的處事原則。

宜賓職業(yè)技術學院吳郁魂教授，以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為專題，通過翠屏區(qū)謝壩村、南溪縣長江村發(fā)展“一村一品”見成效，重點講了調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構要注意“生態(tài)、安全”，加大農(nóng)副產(chǎn)品的加工力度和以信息化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化等方面。我們更加深刻地體會到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化在帶動農(nóng)民致富上的優(yōu)越性，特別是打造“一村一品”這一途徑的意義。

四、上級的高度重視，堅定了信心

大學生“村官”，是一個爭議性較強的話題，有人認為當“大學生村官”可以發(fā)財；大學生把“村官”作“跳板”，為了以后升遷；“大學生村官”就是免費的勞動力。同時，有的“大學生村官”也覺得待遇不公平、身份太混亂、干事有風險沒保障、前途不明朗、生活艱難、上級主要領導交流少等。所有這些一定程度上影響了工作的積極性，使個別人有了“混日子”的想法。

市委組織部精心舉辦的這次培訓班，邀請了很多在學術或工作上有獨特見解和有相當建樹的領導和專家為我們講課，他們在百忙之中的授課，是對我們身份的認同，充分體現(xiàn)了組織、領導對我們的關心和重視，更加堅定了我們扎根基層、服務群眾的信心。這次培訓獲益匪淺，機會難得，希望今后還會有更多這樣的學習交流的機會。

最后，再次由衷地感謝各級組織、人事部門對我們大學生村官的關心和培養(yǎng)。

英語培訓總結(jié)(篇4)

暑假里教育局組織了全市英語教師進行了集中培訓，在這緊張，充實而快樂的幾天里，我感受很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，感觸很深。

作為一名從教僅一年的老師，這次的基本技能培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲，古人云“獨學而無友，則孤陋而寡聞”；“三人行，必有吾師”。一個人自學，總是沒有幾個人一起學習、切磋、交流的效果好，這也是我們這次英語培訓的真正目的。從這次的培訓過程中，我深刻地認識到自身還有很多需要學習和充電的地方。

在這次學習當中，我基本掌握了作為一個好的英語老師，怎樣的課才算是一堂好課，對教材的把握是一個關鍵，通過培訓我明白了，我要用教材來教學生，而不是教教材，只有把握好了教材，才能把內(nèi)容更好地教授給自己的學生。

在我們的培訓班級當中，大部分老師都是來自農(nóng)村小學，好多教英語的老師并非英語專業(yè)，還有一些老師除了在本校中教課，還要兼任其他學校的英語教師，要在兩個學校中來回地跑。但她們卻從來沒有什么怨言，從她們身上我看到了很強的敬業(yè)精神，在跟她們接觸的過程當中我學到了許多無形的知識，這也是我本次培訓中受益最多的一面。

作為一名年青的教師，通過這次培訓我感到肩上的擔子更重了，在以后的學習生活中，我會加倍努力，在以后的教學中勤于思考，自我提高，盡早成為一名優(yōu)秀的老師。

英語培訓總結(jié)(篇5)

英語老師培訓總結(jié)

作為英語教育工作者，教師需要不斷提高自己的英語能力和教學水平，才能更好地幫助學生提高他們的英語能力。因此，在教學工作中，我們經(jīng)常需要參加各種英語教學培訓，以提高自己的英語教學水平。

在接受培訓的過程中，我們學習了很多有關英語教學的理論知識和實踐技巧。在這里，我想簡單總結(jié)一下這些培訓內(nèi)容，以幫助更多的英語老師提高自己的教學效果。

第一，課堂管理，這是高效教學的重要基礎。名師教到“管理班級，管好自己”，因此第一重點就是要求教師建立起認真、準確、嚴格的管理體系，規(guī)范教育教學秩序。教學中不但要強調(diào)課堂秩序，還要注重人際關系和師生互動。在此基礎上，教師再引導學生深入思考，增強課堂互動，以達到教與學的目的。

第二，教學內(nèi)容的豐富多彩和互動性。隨著社會技術的發(fā)展，現(xiàn)代教育已經(jīng)朝著信息化、多媒體、互動、個性化的方向發(fā)展。因此，教師要有創(chuàng)意、充滿激情地設計和組織教學內(nèi)容。提供豐富的語言素材，引導學生多角度思考，鼓勵學生積極參與教學過程，實現(xiàn)互動教育。教師還可以利用網(wǎng)絡在線課程、板書、實物或其他多媒體手段來輔助教學，使學生的學習興趣和效果更加突出。

第三，基礎知識傳授與交互策略。當我們在教授英語知識時，必須把握學生的基礎知識和學習、掌握能力。以此為基礎，深入研究教學內(nèi)容、教具、教材和策略，充分發(fā)掘?qū)W生的學習潛力，使每個學生都能夠在充滿競爭的教育環(huán)境中更好更快地學習英語知識，真正掌握英語語言。

第四，語法結(jié)構和詞匯運用的練習。英語語言的學習離不開詞匯、語音及語法三個維度，其中詞匯是最基礎、最重要的。教師可以結(jié)合齊全的詞匯教材研究實用有效的方法來進行教與學的過程。同時還要注重學習新的語法知識，明確語言學習的目的和標準。在此過程中，重要的方法是要培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓他們能夠獲得有效的語言輸入，并通過有效的輸出來增強語言應用能力。

最后，重要的在于關注學生的個性化需求。在教學中應注重選用多樣化、配搭型和個性化策略，引導學生自主學習，自我評價，自信、自我創(chuàng)造、自我掌握英語語言。同時我們教師也應提高自身素養(yǎng)知識，努力把自己變成一個即懂技術又會人文的育人者。

總而言之，在英語教育中，教師要注重學生的個性化需求，并在實踐中不斷探索和創(chuàng)新，不斷更新教學內(nèi)容和方法，使教學更加有吸引力和互動性，更好地提高英語語言教育的質(zhì)量和效果。我們應該時刻保持學習的態(tài)度，不斷取得進步。 英語教育的更新?lián)Q代之路依然任重道遠，我們應該始終保持對教學質(zhì)量持續(xù)優(yōu)化和學生終身受益的深切關注，不斷提高自己，不斷創(chuàng)新，不斷進取，共同推進英語教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)更多的英語人才做出自己最大的貢獻。

英語培訓總結(jié)(篇6)

English Holiday Training Summary

As the new semester draws near, many students took the opportunity to participate in English holiday training. The training programs offered a range of courses such as English language proficiency courses, exam preparation training, cultural immersion programs, and outdoor activities. Through these programs, students improved their English language skills and gained a deeper understanding of western culture.

English language proficiency courses were the most popular among the training programs. These courses catered to students of all ages, from primary school students to adults. The courses covered basic vocabulary and grammar for beginners, advanced reading and writing for intermediate learners, and native-like fluency for advanced students. The classes were designed to be interactive and engaging, with native English speakers as instructors. Students were encouraged to participate in group discussions, role-playing, and public speaking to improve their language skills.

Exam preparation training was also a popular choice for high school and college students. The training programs prepared students for standardized English exams such as TOEFL, IELTS, and SAT. The courses focused on all sections of the exams, including reading comprehension, writing, speaking, and listening skills. As a result, many students were able to improve their scores and increase their chances of being accepted into prestigious universities overseas.

Cultural immersion programs were also popular among both local and international students. Through these programs, students were able to experience western culture and learn about the differences between their own cultures. The programs included visits to museums, art galleries, historical sites, and theatres. Students also had the opportunity to live with local families and participate in community activities. These experiences helped students to better understand western customs and traditions, and appreciate cultural diversity.

The outdoor activities offered during the English holiday training were designed to complement the language learning process. Activities such as hiking, camping, and kayaking were organized to promote physical activity and teamwork. Many students found these activities to be a refreshing break from the traditional classroom environment, and enjoyed the opportunity to practice their English skills while participating in outdoor adventures.

In conclusion, English holiday training programs have proven to be a great opportunity for students to improve their language skills, gain cultural knowledge, and engage in outdoor activities. These programs have helped students to prepare for English exams, interact with native speakers, and develop lifelong learning habits. It is highly recommended for students who wish to improve their English language skills to participate in such programs during their holidays.

英語培訓總結(jié)(篇7)

一、培訓學習情況

此次培訓的科目一共四個科目，分別是：《課堂教學策略與反思》、《課堂教學管理》、《上好課——初中英語》和《上好課——教學策略（初中）》，規(guī)定每科目的學習時間要達到四個小時，而且，10至19分鐘，要更新時間，否則，分鐘數(shù)就不能計算進里面。每一天，我如期地打開電腦，反復地，認真地讀和觀看專家們的經(jīng)驗之談，時間不知不覺已經(jīng)達到了66小時53分鐘。在讀或者觀看專家們的經(jīng)驗之談之后，我及時地寫研修日志，評論班里學員的研修日志21次。積極地參與“班級論壇”，并給班里學員回帖42次。我按照我已經(jīng)上過的一篇教案，認真地填寫好“教學設計與反思”，還打開班里學員的教學設計與反思，特別是被輔導老師推薦的陳祥環(huán)、陳潔、鐘愛蘭、盧燕、鄭福梅五位學員的教學設計是非常好，設計思路清楚，讓人一看就明白。應該向他們學習，學習他們的經(jīng)驗，學習他們的敬業(yè)精神。輔導老師布置作業(yè)后，我認真寫好每一篇作業(yè)，按時完成，而且我的五篇作業(yè)都被評為優(yōu)秀，其中三篇被輔導老師推薦，這是我辛勤勞動的結(jié)果，除此外，我還擠出一些時間閱覽班里學員的作業(yè)，以及作了37次的評論，從中吸取教學經(jīng)驗，來提高我的專業(yè)知識水平。

二、體會

通過這次遠程培訓的專業(yè)學習，通過觀摩這些優(yōu)秀的課堂教學視頻和學習了這些猶如甘露的教學理論，使我進一步更新了自己的專業(yè)知識，提高了自己的教育理論水平和專業(yè)水平，明確了怎樣落實新課程理念，怎樣進行課堂設計、教學反思和有效教學。同時，通過這次學習培訓，也發(fā)現(xiàn)了自己有好多不足之處，在今后的教育教學工作中，要多學習教育教學理論，不斷提高自己的業(yè)務知識和教育教學能力，要注意多學習、多積累、多研究，不斷提高自己的素質(zhì)。同時，以書為載體，活到老學到老，以教學反思為激活點，抓住學生的心靈，提高課堂的教學效果。教學的路還很長，我會在提高自身素質(zhì)的基礎上，勤練業(yè)務，為教育事業(yè)的發(fā)展竭盡全力。

英語培訓總結(jié)(篇8)

從20xx年10月17日到11月18日，歷時一個月，共計12天的大足區(qū)2018年國培中西部項目“送教下鄉(xiāng)”初中英語培訓圓滿結(jié)束。本次參培學員是來自大足中學、城南中學、東序?qū)W校、城西中學、龍崗中學和迪濤學校的50位一線教師。培訓共分4個階段，分別在城西中學、東序?qū)W校、大足中學和龍崗中學開展各階段的活動。本次培訓的總體目標為“探索英語學科核心素養(yǎng)在課堂教學中的落實途徑”，分段目標是在閱讀課、聽說課、寫作課等英語教學主要課型中實現(xiàn)核心素養(yǎng)的落實。各階段培訓均由專家理論引領、骨干教師示范、小組合作學習、全班交流分享等步驟來達成目標。通過12天的培訓，學員收獲豐盛、反響極高。此次培訓呈現(xiàn)以下幾大亮點：

一、課程內(nèi)容豐富、針對性強，富有實效。

培訓前教研員張梅老師對我區(qū)初中英語教師教學現(xiàn)狀進行了的深入調(diào)研，針對我區(qū)初中英語教師，尤其是參培學校教師教學上的困惑和問題，科學設置課程、精心安排實踐活動。課程內(nèi)容豐富：有專家名師講座，如從教師職業(yè)幸福感的培養(yǎng)，到核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及課堂實踐，以及初中英語主要的幾種課型如聽說課、閱讀課、寫作課、以讀促寫課的教學策略、還有教學案例的撰寫方法介紹、如何觀課評課以及教科研課題等主題講座。有骨干教師的示范：如區(qū)級優(yōu)秀教師唐小梅、龍行崗老師的示范課；國家級優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎獲得者于海洋、王冠博老師的視頻觀摩。有學員的教學實踐活動：各種課型的展示課；各主題學習的交流與分享反饋活動。整個培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，針對性強，在專家們基于教學實踐的教育科研理論方面的講座中，他們精辟的論述、睿智的觀點、縝密的思維、富有個性的語言，贏得學員們發(fā)自內(nèi)心的陣陣掌聲。

在第一階段培訓中，我區(qū)進修校英語教研員張梅以《英語學科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與實踐》為主題帶領學員們進行探討。作為閱讀教學的引領專家，九龍坡區(qū)英語教研員謝安群老師帶來主題為《如何提高閱讀寫作的教學效益--APAR模式的研修培訓》參與式體驗式講座。謝安群老師先給學員們展示了APAR培訓模式各個環(huán)節(jié)的使用和意義，然后直觀生動的從APAR模式入手，從如何教閱讀到具體閱讀各環(huán)節(jié)活動設計的綱領性指導給學員們老師做了深入淺出的講解，帶領全體學員們熟悉閱讀教學各個環(huán)節(jié)，以體驗參與式培訓模式要求學員們小組設計閱讀教學活動，逐步提升全體學員老師閱讀教學能力。為深入閱讀教學，謝老師還系統(tǒng)講解了“以讀促寫”課堂教學的策略與方法，學員們逐漸明白了由讀到寫，搭建合理的支架的重要性和必要性，并通過觀看幾段優(yōu)秀寫作活動案例視頻和重慶市賽課一等獎教師課件及設計理念，學員老師們獲得了豐富有效的寫作活動技巧，受益匪淺。在閱讀教學主題培訓中，張梅老師主講了題為《著眼文本解讀，深化閱讀教學》的講座，主要從“文本解讀的意義與視角”，“基于文本解讀的教學設計重點”和“基于文本解讀的教學設計原則”三個方面深入淺出，詳盡地做了闡釋，讓學員們系統(tǒng)地了解文本應該如何去解讀，如何將文本解讀與自己的教學設計結(jié)合起來。

培訓中主講專家將閱讀及讀寫教學的具體有效設計用APAR培訓模式讓參與的學員們紛紛摩拳擦掌；在實踐環(huán)節(jié)，小組成員更是各抒己見，很快形成內(nèi)容并制成海報在全班學員面前分享交流。實用有效的講座使全體學員忘卻了下課時間，流連忘返于課堂而不覺累。

第二階段培訓聚焦聽說課的理論與實踐。江北區(qū)教師進修學院的陳實老師擔綱了本階段主題的引領專家，她為大家?guī)砹酥黝}為《如何落實課堂教學實效性——以聽說教學為例》的精彩講座。陳實老師首先從當前初中英語教學中存在的主要問題為學員們進行了剖析，如實效問題，實施問題，師資及環(huán)境問題等，讓學員對現(xiàn)有的教學普遍存在的問題提高了認識，然后陳實老師從教的角度，對課堂時效性和學員們進行了深入探討，并提出提高課堂時效要從課堂教學設計入手，接下來陳實老師分別以“從課堂教學入手，提高專業(yè)知識與能力”,“英語課堂教學的目標設計”進行了具體的案例分析，學員們更直觀的感受到了日常教學中在目標設計上存在的問題，并進行反思。緊接著陳實老師從“有效課堂教學過程的設計特點”，“關注課堂效果評價”，“關注學生”，“教材分析”等方面進行了詳盡的指導。張梅老師的《以學生為主體的聽說課課堂教學》為主題的講座，再次對學員進行了深入淺出的理論指導，從“聽說文本的解讀視角與教學策略的設定”，“基于文本解讀的教學設計要點與原則”，“以學生為主題的教學設計課例例析”這三方面進行了詳細的解讀和對所給聽力材料進行了具體的分析，使老師們由理論聯(lián)系到實際，不僅讓學員們明白了聽說文本解讀的現(xiàn)狀，深刻地體會和探討了目前的聽說課堂存在的問題，更讓老師們對聽說文本的主要組織模式以及解決策略有了更直觀的感受和理解。

在此階段學員們參與了聽說課堂的活動設計體驗，在集體研討和自我體驗之中潛移默化地掌握了理論，學到了很多實用性極強的活動設計方法。

第三階段的培訓主題著眼在寫作教學上。沙坪壩區(qū)英語教研員馮麗老師擔綱了本項主題的專家引領。馮麗老師給學員進行了《基于核心素養(yǎng)的初中英語寫作教學設計》的專題講座。首先以“核心素養(yǎng)”的內(nèi)涵，所包含的內(nèi)容和結(jié)構變化開始今天關于核心素養(yǎng)的講座。圍繞“核心素養(yǎng)”展開話題，仔細講解。馮麗老師還以自己主編的初中英語寫作教程中的案例為例，詳細介紹了初中學生英語寫作中存在的問題，以及解決的辦法，如怎樣給學生寫作搭支架，降低學生寫作的難度。大足中學骨干教師陳冠杰也與學員分享他在寫作教學上的經(jīng)驗。在《核心素養(yǎng)下的以讀促寫》的講座中，陳老師分析了近年來中考作文分值的變化，羅列了2013年至2017年的中考作文題，讓所有的學員領會了中考作文的考向。接著，陳老師以自己親授的以讀促寫課為案例，向?qū)W員們講解了如何進行此類型課的教學設計，對細節(jié)問題進行了指導，對大家容易進入的誤區(qū)也做了提醒。YJs21.coM

在第四階段的總結(jié)提升中，課程落腳在教學教研能力的全面提高上。來自大足中學的市級骨干教師李才國做了主旨為《核心素養(yǎng)視域下的觀課與議課》的講座。講座面對大足區(qū)初中英語教學的實際，把脈新課標的精髓，探尋未來中考的發(fā)展方向。特別是李老師臨時增加的以讀促寫板塊，實實在在解決了我們一線教師的需求，理論性強，操作性佳。大足區(qū)教師進修學校特級教師吳旭輝老師作關于《做有智慧的老師》的專題講座。吳老師教會大家如何把自己在教學中的所思所想，如何把自己的教育教學成果轉(zhuǎn)化并升華成科研論文或科研課題，讓自己的理論和實踐更上一個臺階。整個講座層次清楚，邏輯分明，推進有力。吳老師從教師參與科研的意義，怎樣做科研課題，研究及論文的表達等多維度的精辟剖析，鼓勵學員們“既要埋頭拉車，又要抬頭看路”，實現(xiàn)從講授型老師到學者型老師的轉(zhuǎn)變。

聆聽專家和名師們的講座，許多困擾了學員們很長時間的教育教學問題得以迎刃而解，學員們在學習中提高，在思考中前進！

二、實踐形式多樣，研討交流，共同提高。

培訓期間的每次講座，專家們都和學員們保持互動，并給學員們布置了即時作業(yè)，讓學員們按照講授的教學理論和方法設計聽說、閱讀課的教學案例，鼓勵學員們相互交流，重新認真地反省與審視自己的教育教學觀和教學策略和方法，對學員們的疑惑和問題及時解答，使參加本次培訓的老師們的教學能力真正得以步步提升。每次小組交流活動，學員們結(jié)合自己在教育教學中的實際狀況，各抒己見，高招頻出，結(jié)合專家們答疑解惑，大家在互動中，產(chǎn)生了智慧的火花，拓寬了視野，提高了專業(yè)技能。大家在感悟中進步，在研討中創(chuàng)新。這樣的互動給大家的感悟是深刻的，所帶來的進步和收獲是巨大的。

此次培訓，學員老師們把所學到的教學策略和方法應用于實際教學中，賓力黎、陳文祥、張霞、江峽、劉霞、粟赟、周靜、鄒紅英、韓霜、賴祖蘭、向廷婷、徐小菊12名老師精心準備的課例，讓我們更直觀的學習到優(yōu)秀教師應有的面貌和方法。而對展示課“三個優(yōu)點、二個不足，一個反思”的小組評價辦法，更使學員們從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高。

三、班級管理有序，學員積極參與，成果累累。

英語教研員張梅、班主任何紅兵兩位老師全程組織了此次培訓。為保證培訓的順利開展，成立了由班長、學習委員、紀律委員、生活委員、宣傳委員構成的班委，協(xié)助班主任執(zhí)行好各項任務，培訓經(jīng)費發(fā)放及時，后勤得到充分保障，讓大家的培訓學習既緊張又愉快。學員們很珍惜這次難得的學習提高的機會，培訓期間無遲到早退或曠課記錄，全都積極主動學習教育理論、做隨堂筆記、聽專家講座和答疑、攥寫教學反思、撰寫教學案例、論文、心得體會、完成本組簡報、階段性總結(jié)等等，從時間和形式上保證了培訓效果。參加本次培訓的老師中有7位準媽媽，特別值得表揚，繁重的教學工作之余，他們克服困難，和其他學員們一樣圓滿完成了培訓任務！

學員們在反思中提升，在總結(jié)中提高，結(jié)出累累碩果。全班收獲了分享海報30份、課件14份，收獲成長故事6份，階段小結(jié)4份，培訓簡報12份，教學類論文50份，案例分析50份，個人總結(jié)50份，班級總結(jié)1份。

參加本次成果展示課的12名教師中，江峽、張霞、陳文祥、韓霜、粟赟、劉霞老師的設計精美，實施到位，教學風格鮮明，他們將代表國培學員們參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課大賽。

總之，通過本次培訓，學員們認識到教學不僅是一門復雜的學問，它同時也是一門高超的藝術。未來教育需要科研型的教師，老師們必須樹立終身學習的觀念，在學習與實踐中不斷地總結(jié)，不斷地反思，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，這樣才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更加堅定踏實，走得更遠更好！相信在今后的英語教學工作實踐中，學員們一定會把自己的感悟應用于教學實踐，讓自己今后的課堂綻放出奇光異彩，借助國培平臺和專家們搭建的“梯子”，帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，用自己所學的知識、智慧和汗水換來明天的碩果累累！

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2023新員工培訓總結(jié)系列

學習過程中，文檔處理是絕對必不可少的學術技能之一。一篇優(yōu)秀的實例文章，更有助于提高我們撰寫文檔的速度。文中使用詞匯精煉，實在是值得我們深思的。關于“新員工培訓總結(jié)”這篇文章，無疑可以給我們帶來更加深入的理解，希望能夠?qū)δ兴鶈l(fā)，僅供參考。

新員工培訓總結(jié) 篇1

自己參加過很多次培訓，心態(tài)培訓也不在少數(shù)，當公司通知我去參加這個三天兩夜的心態(tài)培訓時，心里不是很樂意，心想，心態(tài)不就那么幾點么，用得著三天兩夜培訓嗎？多無聊啊，還不如用這幾天的時間多做些事情呢，和上級交流下自己的看法，先去聽聽，感覺課程不怎么樣，當天就回，不用那么長時間呆在那邊。于是沒按培訓的要求帶好自己的換洗衣服去了培訓現(xiàn)常

進場時，現(xiàn)場和所有開大課的流程與氛圍一樣，用一首富有激情的歌曲及門口兩邊排站著富有激情的隊伍迎接，心想，多老套啊，所有大課都是這樣，能不能換個花樣，心中充滿著排斥。上午的課是由班主任大鵬老師開講，講了很多關于本次課程的一些大概內(nèi)容，花了好幾個小時，天啦，這課咋就這樣呢，連開場白都浪費這么長的時間，早知道這樣，我就不來了。

當我們分成一個個小組，每組要競選鷹王，我們組的家人都很優(yōu)秀，都想競爭鷹王，當輪到我競爭時，其他的伙伴基本不太想念我，因為我的感覺讓人看上去像個小孩，不具備做領導的潛質(zhì)。我力爭，用承諾贏得了本組最高榮譽——鷹王，同時也肩負著帶領本組家人取得勝利的使命。

第一個游戲是“牙簽傳回心針”，游戲規(guī)則就是所有人站在椅子上，用嘴含著牙簽，回心針放在牙簽上，下一位家人用牙簽將回心針接過去，然后再以同樣的方式傳給下一位家人，中途不充許手接觸牙簽與回形針，就算是回形針掉在地上，也只能趴在地上用牙簽將回形針拾起。大家開始傳遞了，一切還算順利，而到了某位家人時，她猶豫了，她掙扎著，因為我們是一男一女叉開站的，最終，她還是放下了這一切，拋開所有的雜念，將嘴伸過去，把回形針傳遞給了下一位家人。在游戲進行中，我們組的回形針掉了三次，家人爭先搶著趴在地上，用嘴去挑起那小小的回心針，那嘴幾乎和地面接觸了。然而，所有的家人不去想那些，一次一次的去嘗試，去補救。最終我們組在規(guī)定的時間內(nèi)完成了回形針的傳遞。在這個游戲中，我們悟出了兩個道理：1、放下自我；3、一個人的成功不是成功，團隊的成功才是成功。這個游戲結(jié)束后，我們組的家人更加地團結(jié)了。

同樣，每次入場時，老師都會要求每組進行團隊風采展示，每個風采展示都要圍繞當天所講的主題進行，而每次課程結(jié)束后到下一課程開始的時間都很緊張，換句話說，就像打仗一樣，不，是真槍真刀的打仗。每次課程結(jié)束后，我們組的家人都群力群策想盡方法去裝飾自己的團隊，有的家人連飯都沒吃，去為團隊買裝飾品，有的家人不顧裝飾是怎么的離譜，也積極的配合著家人，因為這都是為了團隊加分，為了團隊的榮譽。因為，大家都學會了一句話“反正死不了，我們豁出去了！”抱著這種信念，我們組的裝飾是離譜的，記得第三天的主題是“蛻變、重生”，我們想了很多方案，但最后被一一否決，最終選定的方案是“重溫童真”，我們組的家人口中含著奶嘴、叨著奶瓶扮成小孩，那一時刻，我們放下自我，完成了人生的蛻變與重生，回到了孩提時代。

第一晚上的活動是“齊眉棍”，每個人都有自己的想法，每個人都按自己的意思去做，但這樣的結(jié)果是一次又一次的失敗，一次又一次的重來，大家都抱怨著對方不配合。之后，劉昱興老師讓大家總結(jié)經(jīng)驗，為什么會一次又一次的失敗，總結(jié)過后，大家認為：1、團隊要有統(tǒng)一的指揮，團隊成員要無條件服從指揮；2、團隊要有一個共同的目標；3、全心全意做好自己的本職工作；4、不要指責他人的缺點，要看到他人優(yōu)點。就這樣，我們找出了各自的優(yōu)點、缺點，統(tǒng)一了思想。經(jīng)過再一次的嘗試，雖說也失敗了，但大家似乎更明白了。我們再來一次，朝著一個目標走著，時間繼續(xù)走著，我們也在努力著，最后聽見指導員說了一聲“ok”，大家一下雀躍了，喊著 “ye”，抱成團，跳躍著，喜悅的淚水奪眶而出。包容家人的缺點，并幫助他改正，互相吸收家人的優(yōu)點，共同成長，收獲勝利的喜悅。這就是活動后我對團隊的真正詮釋。

在“報數(shù)”活動中，連小學生都會玩的一個游戲，而我們的隊員卻一次又一次地報錯，一次又一次地犯下錯誤，兩隊的領袖為自己的隊友犯下的錯誤默默的承擔著、全力以赴堅持著，他們在隊友的注視下默默的做著“俯臥撐”，默默的、默默的做著，他們沒有任何的抱怨，沒有任何的指責，因為他們深知，為隊員所犯下的錯誤承擔后果，這就是他們的責任?？粗覀冴牭念I袖那顫抖的背影、那顫抖的雙手、女領袖抽泣的哭聲、還有那皮鞭的抽打聲，眼前的一切是“那么的刺眼、那么的刺耳”，然而我們在一旁卻不能幫到他們什么，只能看著他們默默地做著、抽泣?？粗@一幕幕，我的內(nèi)心受到很大的觸動?，F(xiàn)實生活中的我們，不是也犯了很多的錯誤嗎，而這些錯誤的結(jié)果，大多是我們的家人、領導、好友為我們承擔著。而他們又說了什么？沒有！沒有?。∷麄冎皇悄爻袚。?！看著我們隊的領袖，想到我們的家人、領導、好友，又何償不是一直在為我們做著“俯臥撐”，他們又何償不想停下。然而，他們能嗎？不能！不能??！他們?yōu)榱俗约旱募胰?、員工、好友的成長默默地的承擔著，默默地、默默地、無怨地承擔著。此時此刻的我們除了哭泣、除了感動、除了內(nèi)心的震憾，我們無能為力，謝謝為我們成長默默地的承擔著的家人、領導、好友，讓我們?yōu)槟銈兩钌罹仙弦还?/p>

在“感恩的心”環(huán)節(jié)中，讓我知道了在現(xiàn)在這個生活節(jié)奏越來越快的社會，人們把陌生、冷漠、封閉自己內(nèi)心脆弱的情感，變成了一種習慣。我們把家人的付出、領導的培養(yǎng)與關愛都視為應該，視為理所當然。我們疏忽了太多愛我們的人。當劉昱興老師講到一對恩愛的戀人，因為一件小事發(fā)生了爭吵，男孩走了，就在也沒有回來了。幾年后，女孩對男孩還是思念萬分，去了男孩的家人，當走進男孩的家們，男孩的父母哭著將一個盒子交給女孩，那是男孩的骨灰。原來，男孩早知道自己得了不治之癥，為了能讓女孩過得幸福，故意與女生吵架，一去不返，減少女生的痛苦。聽到這里，我流下了愧疚的淚水。我想起了我的父親，回想起父親從小將我拉扯大的情形，回想起自己參加工作后很少回家、很少與他聯(lián)系，回想起……此時，我發(fā)現(xiàn)我生命中最重要的人被我忽略了好久好久，眼淚再也控制不住，嚎嚎大哭……各位，讓我們重拾那顆許久未跳

動的 “感恩的.心”！不要在“子欲孝而親不在”時才悔恨莫及，多和家人通通電話、盡可能的陪陪他們，畢竟我們能陪伴他們時間已越來越少、越來越少……

當然，這次培訓還有很多很多感人的地方，正如老師所說，這些培訓很空洞，只有用心，才能感受出其中的奧妙，真的，只有用心才能感受出其中的奧妙，才能激發(fā)內(nèi)心埋藏已久能量。

最后，我?guī)ьI我的團隊，在20個團隊中脫穎而出，成為“冠軍團隊”，當我們團隊的家人共同站在領獎臺上，看到其他團隊羨慕的眼神，我們再次哭了，因為這個榮譽得之不易，這個榮譽讓我們付出了太多的艱辛，而這一些都得自于家人的團結(jié)、家人的共同努力。雖然只有短短的三天兩夜，而我們卻好像是多年不見的好友、意外重逢的家人一起相知以沐。

此次的培訓，讓我對其的不悅，到接受、到共鳴，不僅僅是一個過程，更重要是讓我完成了生命中最重要的一次蛻變，讓我真正理解什么是團隊、什么是責任、什么是承擔、什么是堅持、什么是感恩、什么是愛、什么是親情、什么是孝道、什么是忠誠。在培訓結(jié)束后找到了以上問題的答案。而且找到了最重要的一點：不管做什么事之前首先自己要把自己的心放開，后面的一切事都會有更多、更好的解決方法。

經(jīng)過這次的培訓，我明確知道自己要去做一個懂得感恩、幫助、有愛心、有責任感的人，在工作、生活中要認認真真、用心的去做每一件事，這樣才不會辜負愛我們的人為我們所做的一切。還有，我一這會記住老師的囑托，把“愛”傳出去，因為有了愛世界會變得更美好。

新員工培訓總結(jié) 篇2

在大學畢業(yè)之際。很榮幸能作為一名應屆畢業(yè)生留校工作。7月3日至7日。在學院人事處的組織下。進行了為期五天的20xx年新進教職工入職培訓。

在培訓過程中。投資集團就在民辦高等教育的環(huán)境下實現(xiàn)個人發(fā)展成長問題方面為我們做了培訓。接著人事處的尹處長就人事管理制度及師資建設情況做了介紹。學工處何處長作了學院學生工作概述的報告。教務處李慶副處長就教學管理制度及基本常識與大家作了交流。接下來幾天時間。學院培訓中心的郭主任帶領大家進行素質(zhì)拓展。在有戲與趣味中提升新進職工的團隊精神。合作思想。責任意識等綜合素質(zhì)。

經(jīng)過短暫而系統(tǒng)的培訓學習。使自己對工作制度。崗位職責。個人發(fā)展人生規(guī)劃等方面都有了長足的認識與提高?？偨Y(jié)一下。主要有一下三個心得：

一、學習集團辦學理念奉獻社會 努力提升自我素質(zhì)有所作為

培訓第一天。投資集團的老師為我們作了關于在民辦高等教育的環(huán)境下實現(xiàn)個人發(fā)展成長的報告。主要講到了我國民辦高等教育面臨新的發(fā)展機遇；民營企業(yè)的投入為高等教育注入活力；學校發(fā)展與個人成長這三個方面的內(nèi)容。聽了老師的報告。是我對獨立學院的發(fā)展歷史及過程；投資集團的發(fā)展及對教育板塊的投資。江城學院的發(fā)展與個人的成長都有了較深入的認識。

特別是老師講到投資集團把投資于汽車、金融、地產(chǎn)等多個領域的資金拿來投入高等教育領域。反哺社會。投資集團目前在全國范圍內(nèi)擁有6所經(jīng)國家教育部批準設立的民營獨立學院。與國立高校共同發(fā)起創(chuàng)辦的全日制本科普通高校。目前在校生總規(guī)模超過2萬人。為我國民辦高等教育的發(fā)展做出了自己應有的貢獻。責任是企業(yè)立足社會的基本保證。而個人而言。教師又是人間最美的職業(yè)。我作為江城學院的一名新進教職工。應該更加努力。工作盡職盡責。勤奮學習。努力提升自己。爭取有所作為。為江城學院的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

二、學以致用盡職盡責快樂工作 寓學于樂有感有悟開心生活

凡事在經(jīng)歷后才會懂得的更多。在學院培訓中心郭主任的帶領下。我們進行了素質(zhì)拓展訓練。通過這次素質(zhì)拓展訓練。我受益匪淺。感受頗深。在這次拓展中。既有個人項目又有團隊項目。但所有的個人項目也都是和團隊共進退的。團隊項目不是靠一個人的'智力、體力和能力就能很好完成的項目。它的最大特點就是群策群力。團結(jié)互助。才能共同完成團隊的目標。在本次拓展的過程中。隊的隊員之間最關心的都是如何組織、協(xié)調(diào)及配合好。而不是某個隊員自己如何能做得更好。團隊合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。

讓我深有感觸的是“信任背摔”這個游戲。在這個環(huán)節(jié)中。最重要的就是要戰(zhàn)勝自己的恐懼心理。在那高高的背摔臺上摔下來。雖說下面有人擋著。而且是三重防護。但還是有人沒有完全放開心中的恐懼。從這個游戲中。我也有很深的體會：要相信自己、相信自己的隊友。要敢于克服心中的恐懼。懷揣一顆堅強勇敢的心；還要學會換位思考。

為期幾天的素質(zhì)拓展訓練結(jié)束了。雖然大家都很累。但是素質(zhì)拓展訓練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗是一筆永久的精神財富。無論我們身處何種崗位。只要用心體會就能得到有益的人生感悟。在這幾天時間里。感悟最深的應該是團隊的意識。從一個人到一個團隊是一個飛躍。在團隊的范疇里。我們不能僅僅考慮到自己個人的利益。而是應該以團隊的利益為中心。 再回頭。每一個游戲都有它在現(xiàn)實生活中。工作中的意義。每個人循規(guī)蹈矩的生活。很難有機會重新思考與認識自己。拓展便為我們開啟了這道門。使我們親身體會到了那些早己熟悉的。看似平常的做人和生活的理念。真正的認識自我。勇于挑戰(zhàn)新事物。有開拓創(chuàng)新精神。并充分認識到一個團隊的凝聚力和團隊中角色的合理利用。資源的合理分配的重要性。 決不輕言放棄。堅決堅持到底。絕不脫離團隊。團結(jié)協(xié)作。通過這次拓展訓練。我在今后的工作生活中會團結(jié)合作。盡職盡責?？鞓饭ぷ?。在游戲中體味人生道理。寓學于樂。開心生活。

三、回顧過去有得有失無不受益 展望未來美好明天再接再厲

今年三月份。我作為一名即將畢業(yè)的大學生。仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運加入了學院教職工這一個光榮的隊伍。剛剛進入崗位實習。緊張而忙碌地開始了自己的實習工作生涯。在四個月的時間里。從學院的學士學位評估整理文檔到維護實驗室設備及打掃衛(wèi)生；從清理實驗室資產(chǎn)到完善實驗室相關制度；從申報采購實驗材料到發(fā)放實驗耗材；從期末考試監(jiān)考到實驗室搬家等。在管老師的帶領下。一路走來。成長了許多。完成了從一個學生到一名教職工的轉(zhuǎn)變。今后。我會繼續(xù)沿著實驗室和學院領導、以及自己制定的規(guī)劃前行。爭取在各方面有所提高。

總之。這次新進教職工培訓雖然是安排在學期之末。恰好趕上教二樓和各學部實驗室搬家。不可能有太多的時間和精力。我通過這次培訓?？傆幸环N意猶未盡的感覺。感到還有許多需要學習的地方。確實。作為一名新教職工。要學習的東西實還很多。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習。盡快地提高自己的專業(yè)知識和工作水平。希望能夠出色地完成自己的本職工作。從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教職工。

新員工培訓總結(jié) 篇3

回首自己的成長之路，總覺得培訓是在我們成長之路中最不可缺的因素，在一個人的職業(yè)生涯中，

有許許多多的驛站，每到一個階段性總結(jié)驛站就意味著一個新的征程，自10月任職于學校以來，開始了我的一個新的心得體會，也是在這樣的一個全新的開始中，迎來了持續(xù)5天的新員工培訓。這一次培訓的主要內(nèi)容是學校的基本情況、校園文化、學校發(fā)展、規(guī)章制度、職工發(fā)展、工作心態(tài)等。幾天的培訓下來，領導對員工的關懷以及學校對新員工的.期望都讓我感觸頗深，感動之余我們?yōu)樽约耗芗尤脒@樣一個優(yōu)秀團隊而感到自豪，感到驕傲!以下是我在培訓活動中的一些體會：

一是要加強同事之間的溝通，樹立團隊意識，嚴格要求自己，恪守“德高為師，身正為范”的教師準則。在培訓學習中，我深深地體會到人與人之間的溝通、同事之間的相互學習和團隊精神是我們培訓總結(jié)取勝的關鍵。教師是一份神圣的職業(yè)，在我今后的工作中，無論自己從事哪個崗位，都需要恪守教師準則，時刻做到嚴于律己，履行一名教師的職責，

二是從細微工作入手，積極調(diào)整個人心態(tài)。新的環(huán)境所接觸的人和事物一切都是新的，我們都需要時間來適應，在近一年的任職過程中，在某些方面已經(jīng)得到了學校認可，但作為學校的新員工，我們要勤奮，要實干，多向老員工學習請教，俗話說員工的人像太陽，照到那里那里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。所以積極的心態(tài)很重要。

三是為自己定位，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。培訓中，老師的話讓我記憶猶新：“只要有目標為自己定位，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯?！爸灰心繕?，路就不會消失?！庇辛四繕瞬艜杏媱澯袆恿?，這樣的人生才會走的更精彩!

此外，還要不斷學習新知識、新理念和新方法，平時在工作中及時反思自己工作過程中存在的問題，努力培養(yǎng)和強化自己的精神，不斷提高自己各方面的能力。而這次的培訓，讓我們對自己的工作崗位以及學校的優(yōu)勢資源有了更深刻的認識和了解，從而能更快的適應自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動性，在做好自己的本職工作的同時，充分利用好學校的優(yōu)勢資源，最大效果的為學校創(chuàng)造效益，學校的快速發(fā)展也是我們個人的發(fā)展。

以上是我在這次培訓中得到的一些體會，這次為我們今后更好的學習、鞏固和提高奠定基礎，指明方向。“思而不學則殆，學而不思則罔。”在此非常感謝學校給了我們新員工的這次培訓，我會將在培訓中學到的、體會到的再消化和融化到通過聽取專業(yè)講師的課程，加深了學校的了解，樹立自己的信心，拓展了自己的工作視野、深度和力度，豐富了自己的思想。

新員工培訓總結(jié) 篇4

新員工培訓總結(jié)范文、新人培訓總結(jié)

開始培訓的第一天就是介紹單位的歷史沿革，芮書記介紹得很詳細，仿佛帶領我們重走過這50多年的風雨，見證企業(yè)的進化，也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現(xiàn)在來之不易的今天，激勵我們更加努力去建設輝煌的明天。

在同一天，張書記為我們介紹了公司現(xiàn)在的組織機構，使我們從宏觀上了解公司的各大部門及其主要職能，為以后聯(lián)系工作，提高工作效率做好鋪墊。張書記還為我們詳細地介紹了本公司的企業(yè)文化。在我工作的3個月來，我感覺公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。有激情是因為在工作中能學習到很多的知識與技巧，放松則是心理上的，這正是“工作著并快樂著”的感覺，讓我感到無比的滿足。

第二，培訓使我對公司主要業(yè)務有了基本的感知與認識。

我在公司的檔案室工作，在學校學習的也是專業(yè)的檔案知識，可以說，對于勘察測量這方面來說，我完全是個門外漢。這一次培訓，是我第一次系統(tǒng)接觸這方面的知識，真是受益不少，學到了很多新的知識。

經(jīng)過幾次專業(yè)知識的培訓，我大致了解了公司的主要工作任務，大概分為勘察、測量、巖土試驗、測試這幾大方面，并分別有對應的部門負責。比如說工程師辦公室主要負責巖土工程工作，主要有勘察、設計、治理、檢驗、監(jiān)測;測試中心主要負責原位測試、樁基檢測等等。并且我對其主要工作流程以及一些術語也有了大致的了解，總算不會像剛來的時候一樣，連公司的主要業(yè)務都不清不楚了。

第三，學習了公司的安全管理與管理體系方面的知識

用了一天的時間，我們系統(tǒng)學習了安全方面的知識與公司管理體系方面的知識。我想這對于我們應屆畢業(yè)生來說，還是比較陌生的知識。我認為其目的就是為了一、保證安全生產(chǎn);二、提高工作效率、三、提升企業(yè)形象。最終的目的就是使利益最大化。在這基礎上有很多理論的知識與制度，這還需要我們在平時的工作中就注意，比如安全，在任何一個細小的環(huán)節(jié)中我們都要注意安全的問題，比如人走斷電、防火、防盜，還有特別是在施工現(xiàn)場的一些用電安全、人員安全等。這些在實際工作之后可能才能注意到更多問題，并寫入制度，使安全管理更加規(guī)范。

公司是本行業(yè)第一批獲得管理體系三標合一的公司，并有符合公司實際情況的管理方針。在學習中我們學習到了一個以不變應萬變的管理模式，也就是PDCA循環(huán)：從play(計劃)到do(實施)到check(分析檢查)到action(持續(xù)改進)。不管是QHSEMS、EMS、OHSMS，這一循環(huán)始終貫穿其中。仔細看，這一循環(huán)也適用于我們生活各方面，這其實也就是一個經(jīng)驗積累的過程，從不會到會，從不好到好，從好到更好的一個過程。我相信，這個簡單而明確的循環(huán)會伴隨我一生，成為我不斷進步的標尺。

第四，學習了公司檔案與人事方面的知識

最后一天我們首先學習了公司的檔案管理制度及公司檔案室的主要職能。由于我是在檔案室工作，并且已經(jīng)進行過2個月的實習，對這一方面比較熟悉。我認為檔案的價值在于利用，在別人需要資料的時候，能快速及時地找到所需資料是檔案是檔案人員最主要的職責。

公司的檔案室已有了50幾年的歷史，制度健全，庫房分類明確。在實習中，我就深深的體會到，我沒有選錯單位。有好的基本建設，有好的師傅，真正的讓我能學以致用，并能通過實踐體驗更好地掌握理論知識。公司檔案室還兼管著規(guī)范與雜志的管理，并有專門的閱覽室，是專業(yè)技術人員能及時了解新規(guī)范掌握行業(yè)新動態(tài)。

人事方面，李主任主要為我們介紹了新進員工的待遇、假期、職稱等問題。我想這也應該是我們很關心的一個話題。李主任介紹得很詳細，分別介紹了各部門的工資情況，我也覺得越透明越公平，越公開越不敏感。我比較關心職稱的問題，檔案系列的職稱是要上社會去考的，我想從現(xiàn)在開始就應該抓住專業(yè)知識不放松，爭取能早日更上一層樓。

最后，培訓中領導對我們提出的要求。

這次培訓中我學到了很多知識，但感觸最深的是每一位領導基本上都提到一個要求，那就是學習、學習、在學習。一刻也不能放松，不僅要轉(zhuǎn)研本專業(yè)的知識，還要了解其他專業(yè)的知識，比如說我自己，就應該多了解了解勘察、測量等方面的知識，這樣有利于我了解檔案內(nèi)容，提高工作效率與質(zhì)量。此外，就是希望能盡快地進入工作狀態(tài)，做好思想意識的轉(zhuǎn)變，從受者轉(zhuǎn)變成施者。我認為我在這方面做得也比較到位，畢竟已經(jīng)經(jīng)過了2個月的實習，感覺現(xiàn)在也慢慢走上正軌了。最后就是希望我們能腳踏實地的`工作，養(yǎng)成良好的工作與生活習慣，為自己積累資本、為公司創(chuàng)造利益。

到現(xiàn)在為止我已經(jīng)在公司工作了3個月了，這次的職前培訓讓我對公司有了更深的了解，增進了不少知識，更重要的是讓我對自己有了新的認識與新的奮斗目標，“水不流則腐，人不進則退”，在今后的工作中，生活中我將加倍地學習，不斷地提高自己的素質(zhì)。在公司走“新、特、精”強企之路之際，我作為公司的一員，也要有這樣的理念，發(fā)展自身的“新、特、精”，為適應公司不斷發(fā)展的需求完善自己，爭取做到自己對公司利益的最大化。

新員工培訓總結(jié)范文【二】

我是來自辦公室的新員工周文，很高興有機會能夠在這里和大家交流入職培訓的心得體會。我是今年7月研究生畢業(yè)后進入公司工作的，能夠成為一名中水電人讓我感到非常榮幸!雖然到目前為止我在公司工作的時間還不到一個月，但是在這短短的時間里，我卻時刻感受著關懷與溫暖：這里有關注我們成長的領導，他們的諄諄教誨讓我獲益匪淺，使我得以迅速擺正自己的位置、明確自己的目標;這里有手把手幫助我熟悉業(yè)務的同事，他們的幫助使我得以更快地步入工作的正軌、實現(xiàn)由學校人向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變;

這里更有一個廣闊的事業(yè)舞臺，供我們施展自己的才華，創(chuàng)造人生的精彩!能夠在這樣的公司工作，我相信我的能力能夠得到最大程度的提升、我的價值能夠得到最大程度的實現(xiàn)!我為自己當初的決定而慶幸，我會永遠做一個忠誠的中水電人，用優(yōu)秀的工作業(yè)績來為公司的發(fā)展作出自己的貢獻!這次培訓雖然也只有短短的五天時間，但是課程安排緊、內(nèi)容充實，使我收獲頗豐。

首先，我受到了精神上的洗禮。擔任這次培訓主講人的或是公司領導，或是部門領導，他們能夠親臨授課就足以見出公司各級領導對這次培訓的重視、對我們新員工的重視。而且無論是公司領導還是部門領導，為了這次培訓他們無不作了精心的準備，那一本本厚厚的講稿、那一次次深入淺出的講解無不凝聚著他們多年的工作經(jīng)驗、無不體現(xiàn)著一種嚴謹、認真、負責的精神。這種經(jīng)驗值得我們好好汲取，這種精神更值得我們好好學習，這會是我們受用一生的寶貴的精神財富!有這種經(jīng)驗作為指導、有這種精神作為支撐，我們還愁做不好自己的工作嗎?

其次，我得到了知識上的收獲。這次培訓涉及面廣、信息涵蓋量大：第一天陸總的報告高屋建瓴，全面闡述了公司的歷史、現(xiàn)狀及未來發(fā)展戰(zhàn)略，使我對公司的發(fā)展史有了更全面的認識，更堅定了我作為一名中水電人的自豪感與歸屬感;昨天王書記的報告緊扣企業(yè)文化建設的主題，做了言簡意賅的講解，使我對企業(yè)文化建設在公司發(fā)展中的重要作用有了更深刻的理解，更堅定了我發(fā)揮專業(yè)特長為企業(yè)文化建設出一點力的決心;而其他各位領導的講課則緊扣公司的各項主營業(yè)務，作了細致詳盡的講解，使我對公司的各項業(yè)務有了大致的了解，更明確了自己的業(yè)務方向。我相信這種知識的收獲會成為我今后更好地開展工作的基礎!

第三，我感到了一種情誼上的滿足。通過這次培訓我認識了更多的新同事，因更感到親切，家的感覺更加強烈。我想我們雖然畢業(yè)于不同的學校，有著不同的專業(yè)背景，但是今天我們相聚在這里，我們就有了一個共同的身份，那就是“中水電人”。在未來的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事情誼，同心協(xié)力、各盡所能，為公司未來的發(fā)展創(chuàng)造新的業(yè)績、為“中水電人”增添新的榮譽!

能夠通過短短五天的培訓讓我有如此多的收獲，這離不開公司各級領導的關懷，也離不開人力資源部的精心安排，在此，請允許我代表所有新員工對您們表示衷心的感謝!

五天的培訓雖然結(jié)束了，但是我們的工作才剛剛開始。如何更好地開展工作應該是我們當下思考的核心問題。下面我僅提出以下幾點與各位新同事共勉：

1、盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、找準個人定位、融入新的環(huán)境

從學校到社會是一個大的轉(zhuǎn)變，在這個過程中我們難免會有不適，但是這不能成為我們逃避的借口。今天我們坐這里，我們就應該明白，我們的身份不再是學生，而是一名公司職員，我們就應該改變作為一名學生自由散漫，熟悉公司的各項規(guī)章制度、加強紀律性，以此來嚴格要求自己，來找準自己在公司中的定位、盡快融入公司這個大家庭。

2、著力培養(yǎng)忠誠意識、責任意識、吃苦耐勞意識

在培訓的第一天，陸總就向我們強調(diào)了忠誠問題。我們選擇了公司是因為我們愛這個公司，公司給予我們也不僅僅是那份薪酬，更有一個供我們施展自己的才華、實現(xiàn)自己成長的大舞臺。因此，我們應該懷著一顆感恩的心來工作，把對公司的忠誠放在第一位;要敢擔責任、敢于吃苦耐勞，通過自己的努力不斷創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績，以此來證明自己的忠誠。

3、時刻謙虛謹慎、虛心學習，盡快熟悉本職工作

作為剛走出校門的學生，我們多的是理論知識、少的是實踐經(jīng)驗。因此，在新的工作崗位上，我們要有一切從零開始的勇氣和決心，時刻保持謙虛謹慎的精神、虛心向公司的前輩學習;要善于從小事做起，通過小事鍛煉能力、積累經(jīng)驗、實現(xiàn)成長。

未來的工作也許會千頭萬緒，甚至會遇到這樣或那樣的困難，但是我相信有公司各級領導的關懷和正確領導，有公司各位前輩的悉心幫助，有我們自己的不懈努力，任何困難都會被克服，我們就一定能創(chuàng)造出無愧于自己、無愧于公司、無愧于“中水電人”的工作業(yè)績!親愛的各位同事，讓我們攜起手來，為了公司也為了自己更加美好的明天而努力奮斗!

新員工培訓總結(jié) 篇5

受組織部門的選派，20XX年X月X日起，本人參加了廣西區(qū)黨校舉辦的第X期鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委書記班學習，經(jīng)過一個月的學習，本人思想素質(zhì)，理論水平，文化知識，實踐經(jīng)驗都有了很大的收獲，各方面潛力有了較大的提高。現(xiàn)自我總結(jié)如下：

一、加強了黨性鍛煉，提高了理論修養(yǎng)。

透過導學階段的教育，我更加深刻了解和領會了毛澤東思想、鄧小平理論，江澤民“三個代表”重要思想，尤其對科學發(fā)展觀有了更深入的領會。十六大以來，以胡錦濤為總書記的黨中央，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，是對黨的三代中央領導群眾關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義務必堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。在開學典禮上，陳際瓦校長作了題為《大興求真務實之風，開創(chuàng)我區(qū)發(fā)展新局面》的動員報告，要求我們在把握大事，搶抓機遇上下功夫;在貫徹落實，聯(lián)系實際，創(chuàng)造性地開展工作上下功夫;在圍繞推進發(fā)展，惠及民生，構建和諧上下功夫，從廣西的區(qū)情出發(fā)，為我們深刻闡述了科學發(fā)展觀與求真務實的關系以及求真務實的重要性和時代性。求真務實，是我們黨的一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，是黨的各項事業(yè)不斷取得新勝利的根本保證。求真務實，是堅持馬克思主義科學世界觀和方法論的本質(zhì)要求。它體現(xiàn)了馬克思主義所要求的理論和實踐、知和行的具體的歷史的統(tǒng)一。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委作為基層黨組織，要做好求真務實的派頭兵，透過聽了陳際瓦校長的報告，我更加清醒地認識到，求真務實是...人就應具備的政治品格，是每一名黨員干部在任何時候、任何條件下都務必堅持的科學精神和優(yōu)良作風，今后的工作實踐中，必須要把求真務實貫穿始終。透過聽取XXX常務副校長的《增強職責感，提升學習力，開啟新境界》為主題的入學動員報告，使我在黨校的學習目的和任務更加明確，增強了學習的用心性和自覺性。透過聽取組織員XXX教師關于建立學習型班級的入學教育，我增強了紀律性和班級榮譽感。

在黨校學習期間，本人迅速實現(xiàn)從領導向?qū)W員的轉(zhuǎn)變;從家庭生活向群眾生活的轉(zhuǎn)變;從工作到學習的轉(zhuǎn)變，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統(tǒng)性、條理性，不斷提高自身的思想文化素質(zhì)。努力在把握理論的科學體系和精神實質(zhì)上下功夫，在真學、真懂、真信、真用上下功夫。始終堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，把理論學習與當前的各項工作結(jié)合起來，提高總攬全局的潛力;與自我的思想實際結(jié)合起來，提高科學決定形勢的潛力;與工作中遇到的難點問題結(jié)合起來，提高應對復雜局面的潛力和解決實際問題的潛力，真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，不斷把學習的成果轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞯乃悸泛痛胧?。努力向書本學，向?qū)嵺`學，向群眾學，向同志學，拓寬知識面，更新知識結(jié)構，為創(chuàng)造性地開展工作奠定扎實的理論功底。透過學習，進一步確立夢想信念，鞏固宗旨信仰，提高綜合素質(zhì)，增強識別潛力，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、提升了學習力，拓展了新境界。

本人嚴格按照學校的教學計劃，認真參加每次的授課，認真完成教師布置的作業(yè)，用心參加每次的課堂討論和研究，專業(yè)知識，綜合素質(zhì)得到了大幅的提升。一是提高了運用科學發(fā)展觀指導實踐的潛力，牢固樹立以人為本，科學發(fā)展的理念，為今后更好地服務基層打下良好的理論基礎。透過教師的講授，使我對如何貫徹落實科學發(fā)展觀，構建服務型政府，改善民生有了更加深刻的認識。作為基層領導干部，改善民生是首要的任務，是貫徹落實科學發(fā)展觀的題中應有之義;是當代中國社會發(fā)展的現(xiàn)實客觀要求。透過學習，在今后的實際工作中，要在科學發(fā)展觀的指導下，加快推進以改善民生為重點的社會建設，要牢固樹立以人為本，全面可持續(xù)發(fā)展理念，把保障和改善民生納入黨和政府的重要議事日程，著力解決好教育、就業(yè)、收入分配、社會保障和公共衛(wèi)生等重大問題，使農(nóng)村廣大群眾能分享到改革發(fā)展的成果。

二是對基層黨建和新農(nóng)村建設有了全新的認識。學習期間，透過聽取了幾位教師課的課堂授課，對我國三農(nóng)問題、國內(nèi)外新農(nóng)村建設的主要經(jīng)驗與啟示、推進服務型政府建設、農(nóng)村文化建設、廣西循環(huán)經(jīng)濟型生態(tài)農(nóng)業(yè)建設有了更加系統(tǒng)的理解。充分認識了建設社會主義新農(nóng)村，是貫徹落實科學發(fā)展觀的重大舉措，是確保我國現(xiàn)代化建設順利推進的必然要求，是全面建設小康社會的重點任務，是持續(xù)國民經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的持久動力，是構建社會主義和諧社會的重要基礎。作為基層領導，要毫不動搖地堅持以經(jīng)濟建設為中心，大力解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力;要從自我所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際狀況出發(fā)，采取貼合自身發(fā)展的措施，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢;要正確處理好經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關系。在講課中，教師們沒有完全從書本到書本，從理論到理論，而是結(jié)合廣西的實際，運用許多我們身邊的例子，使我們加深了體會。在組織員、授課教師的帶領下，我們?nèi)嗤瑢W到XXX現(xiàn)場教學，對基層政府的公共服務潛力、新農(nóng)村經(jīng)濟、社會、文化建設等問題有了更高層次的了解。尤其是我們參觀的幾個現(xiàn)場點，很有代表性和啟發(fā)性，我在叢中了解了基層黨委政府如何尋找村級管理的切入點，充分發(fā)揮基層黨組織的作用、如何建設社會主義新農(nóng)村、如何帶領群眾調(diào)整

產(chǎn)業(yè)結(jié)構、如何進行村屯規(guī)劃等方面資料，他山之石，能夠攻玉，此次現(xiàn)場教學為今后的發(fā)展思路帶給了藍本，為今后的工作指明了方向。

三是領導潛力得到了提升。透過課堂講授，情景模擬，案例教學，在依法行政、領導藝術、危機處理等方面潛力有了新的提升。在黨校大報告廳，我們認真聆聽了國務院應急管理專家組組長、國家減災委員會副主任閃淳昌教授關于中國特色應急體系建設概況的報告，對我國應急管理的回顧與啟示，經(jīng)驗與教訓，迎接與挑戰(zhàn)有了全方位的認識，閃教授的講授高屋建瓴，深入淺出，有很高的理論性和很強的指導性，為我們今后的面臨的工作帶給了及其重要的指導。我們還聆聽了自治區(qū)安全廳領導關于國土安全知識講座，增長了見識，提高了居安思危意識，為今后工作帶給了有益的幫忙。情景模擬是一種全新的教學模式，透過參加了盤世貴教授關于安全生產(chǎn)的處置救援及李波教授關于群體性突發(fā)事件應對的情景模擬教學，我們用心參與其中，交流探索，親身體會，印象深刻，對于這一類公共突發(fā)事件處置能夠身臨其境，參與其中，為今后應對此類事件增加了實戰(zhàn)經(jīng)驗。四是增進了交流，開闊了眼界。在班級同學平時的工作交流以及晚聚習的研討中，交流了思想，分享了經(jīng)驗，應對今后的工作難題更加游刃有余。此外，我還選修了三門課程，對領導藝術、個人修養(yǎng)、公務禮儀等方面進行研習，充實了自我，拓展了潛力。學習期間，我認真撰寫發(fā)言提綱、

學習總結(jié)和畢業(yè)論文，認真記錄讀書筆記一萬字以上。透過學習，掌握科學的思維方法，用世界眼光、戰(zhàn)略思維和全局觀念去分析、研究和解決實際問題，對于提高自我的業(yè)務潛力和工作水平大有裨益。

三、錘煉了情操，提高了修養(yǎng)。

學習期間，本人始終用...員的標準來約束自我，自覺遵守學習紀律，無遲到、早退，認真地對待每一堂課。課余時間，嚴格按照與學校簽訂的廉潔自律承諾書要求自我，樹立良好的個人形象。

總之，為期一個月的學習，本人所獲頗豐，在以后的工作和學習中，本人將繼續(xù)持續(xù)并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取更大的成績。

新員工培訓總結(jié) 篇6

本期培訓班之所以能取得圓滿成功，主要得益于以下方面：

XX兩地宣傳部領導的高度重視和傾力合作，是本期培訓班成功的重要保證。在第一次培訓合作取得經(jīng)驗的基礎上，XX兩地宣傳部領導對本期培訓方案的制定、修改就有了更默契的配合。為提高基層宣傳文化干部隊伍建設，XX領導下決心選派了由一名處級干部帶隊，組織49名鄉(xiāng)科級宣傳文化干部參加培訓，這是絕無僅有的。XX親自參加開班儀式和結(jié)業(yè)歡送聚會，并對培訓班和學員們提要求，寄期望。老干部XX還親自為學員授課。培訓班領隊XX全過程參加和支持培訓班工作，保證了培訓班的正常運轉(zhuǎn)。

2、理論聯(lián)系實際，培訓資料既豐富又有深度。

培訓班貫徹理論聯(lián)系實際的指導思想，立足于提高學員的思路和方法。培訓期間安排的6個專題報告，均由部里老領導和資深專家、教授擔綱主講，既有理論深度，又結(jié)合實際案例引人入勝。具有必須的前沿性、針對性和操作性。培訓班還安排了三個區(qū)和一個館的現(xiàn)場教學及23個場館供學員們實地考察，極大地提高了學員們學習的活力。學員們紛紛贊嘆：上海學習是難忘的，理清了思路，找到了方法。

周密、精心服務是展現(xiàn)上海海納百川、快節(jié)奏工作、國際大都市風貌的重要方面，也是培訓班取得成功的重要保證。整個培訓班緊湊的計劃、學員們飲食起居的安排、以及每項資料時間點的周密思考，都給學員們留下了深刻的印象。尤其是安排17名維吾爾族干部在上海過古爾邦節(jié)，令民族同志感動。在學習間隙，我們安排學員們登上東方明珠塔、坐船在黃浦江上夜游飽覽上海新貌。組織學員們觀看時空之旅和漫步南京路。學員們?nèi)缤M入了時空隧道，大開眼界。

培訓班已經(jīng)結(jié)束了，在總結(jié)工作時，我們結(jié)合首期培訓經(jīng)驗，對進一步做好培訓有以下思考。

1、合理安排課程、現(xiàn)場教學研討時間比例。

以本期培訓班為例，根據(jù)教學計劃，幾乎每一天都在忙于奔波，學員們認真坐下來消化、研討的時間就沒有了。我們將在培訓資料，現(xiàn)場教學、考察和研討時間比例上作適當調(diào)整，創(chuàng)造學員之間或?qū)W員與專家之間的研討、對話條件，以利于更好地提高培訓質(zhì)量。

培訓班結(jié)束，撰寫學習小結(jié)，往往是我們?nèi)菀缀雎缘囊画h(huán)。學員們透過培訓，提高在那里，要體此刻結(jié)合自我的工作實際寫出的心得上。我們在布置時，往往只提一個字數(shù)和時限要求，而忽視質(zhì)量要求。針對一、二個本崗位急需解決的專題或?qū)Ρ镜貐^(qū)宣傳文化建設方面有價值的推薦寫出小結(jié)，這是我們需要思考的方面。

新員工培訓總結(jié) 篇7

走出校門，帶著對社會的好奇心，帶著對工作的熱情，走進了人生的第一個工作港灣——xx中心醫(yī)院。 在工作前，為了讓我們這些剛從家庭和學校走出來，從小嬌生慣養(yǎng)，事事不用操心的孩子們，能夠盡早成長、能夠明白自己的工作責任、能夠成為一名合格的醫(yī)務工作者，醫(yī)院領導為我們精心安排了一次崗前培訓。此次崗前培訓，由院領導和相關職能科室主任就醫(yī)院概況及文化、醫(yī)德醫(yī)風教育及院規(guī)院紀、住院醫(yī)師規(guī)范化管理、醫(yī)療核心制度、病歷及處方書寫規(guī)范、抗菌藥物管理條例、執(zhí)業(yè)醫(yī)師法與侵權責任法、院感專題、消防安全等方面進行了一次全面系統(tǒng)的培訓。

雖然培訓只有短短一天，但是從中學到的知識卻是終生受益的。通過這次培訓，我不僅對醫(yī)院的情況有了一定的了解，對醫(yī)患關系有了更深刻的理解，也對我院今后的發(fā)展方向有了清晰的認識。我的工作崗位是檢驗科技師，那么就此結(jié)合培訓談談我的幾點體會。

一、夯實理論基礎，實踐中提高業(yè)務素質(zhì)

在本次培訓中，網(wǎng)絡信息中心吳主任向我們介紹了醫(yī)院的發(fā)展史、基本情況等。讓我對醫(yī)院有了概要性的認識，對一些基本情況更加全面的了解。從吳主任的講解中了解到醫(yī)院還處于邊發(fā)展邊完善的階段，因此向我這樣的新人就必須努力學習，勤于思考，豐富自己的專業(yè)知識，為日后的工作打好基礎。

在今后的`工作中，我不僅要多學習專業(yè)知識，了解國家相關政策及各項法規(guī)，也要敢于實踐、細心實踐，多向老員工請教，不斷提高自己的業(yè)務水平。

二、學習醫(yī)院制度，嚴格按規(guī)章制度辦事

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，制度是一個事業(yè)單位的靈魂，對于新人必須認真學習醫(yī)院的各項規(guī)章制度，并在今后的工作中嚴格執(zhí)行。在本次培訓中，幾位院長、主任都提到了醫(yī)院的院規(guī)院紀，強調(diào)了規(guī)章制度的重要性。讓我更加全面地了解了醫(yī)院的各項規(guī)章制度，繼續(xù)深入學習，在實踐中不斷加深對制度的認識，做到按章辦事。

三、對自己嚴格要求，對病人視如朋友

作為一名醫(yī)務工作者，一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心，有愛心、耐心、責任心，這樣才能提高自己的技術專業(yè)水平，要更好的服務于患者。把事情做到最好很難，但我們要力求做到更好。我們要以優(yōu)秀員工的標準要求自己，為醫(yī)院盡一份力，成為一名合格的醫(yī)務人員。

作為一名檢驗技師，我們會經(jīng)常與病人打交道，我們應該視病人如朋友，給與他們親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。要以主人翁的責任感去為病人服務，牢記“救死扶傷”的誓言，而不能急功近利，偏旁自己的職業(yè)道德。

四、樹立團隊精神，為醫(yī)院發(fā)展貢獻力量

聽了各科室主任和主要負責人的培訓課，我感受良多。對于醫(yī)院所處行業(yè)和發(fā)展前景都倍感信心。通過這一天的學習，我已做好了準備，相信自己會很快融入醫(yī)院。在今后的工作中，嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，以主人翁的態(tài)度做好每件事、每個細節(jié)，樹立團隊精神，強化主動服務的意識，為醫(yī)院的發(fā)展做出自己的貢獻。新員工崗前培訓總結(jié)2

走出大學，我也真正進入了社會，在家鄉(xiāng)，在自己土生土長的地方參加自己的第一份工作。在安鋼的生活區(qū)住了20多年，也沒有真正了解了安鋼，只是從父母的談話中偶爾提及，只知道安鋼在爺爺年輕的時候就已經(jīng)存在，現(xiàn)在已經(jīng)50多歲了；只知道安鋼是河南最大的鋼鐵企業(yè)，全國排名十幾名；只知道安鋼在慢慢轉(zhuǎn)型，施行了一個叫“三步走”的戰(zhàn)略終于大學畢業(yè)，回到了安陽，進入了安鋼，開始了自己在安鋼的第一份工作，培訓。一共為期八天的培訓被安排的慢慢的，每天都有不同的東西要學習，了解。從公司歷史文化到各個工藝流程的技術情況，從職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展到合同法，勞動法的講解，從勞動人事管理到生產(chǎn)安全知識，深深體會到了公司對我們新職工的重視，也更加深刻的了解了公司的規(guī)模，歷史，以及技術。培訓起初我們了解到了公司的歷史、文化及概況，在會展中心參觀了安鋼的廠史展覽。對于一個已經(jīng)50多年的公司來說，寶貴的歷史經(jīng)驗是一筆巨大的財富，而公司在50年間行成的文化，更是保證公司持續(xù)發(fā)展的基石，從年產(chǎn)10萬噸的小鋼聯(lián)到現(xiàn)在年產(chǎn)1000萬噸的大型鋼鐵公司，這樣的變化是三代人不屑努力的結(jié)果。從剛剛成立時的艱苦創(chuàng)業(yè)，到改革開放時期的改革奮進，再到現(xiàn)在的騰飛發(fā)展，都體現(xiàn)了安鋼人的智慧和勤勞，現(xiàn)代安鋼人的“鼎新”文化更是表達了安鋼傳承歷史、再鑄輝煌的理想，及安鋼創(chuàng)新圖強的信念。通過學習這些，我認為，一個國家有自己的歷史，一個民族也有自己的歷史，同樣一個公司也會有自己的歷史，正確的看待歷史，從歷史中學習，從歷史中借鑒。50多年總有波折，我們正是要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，才能讓公司的發(fā)展更加順利。對于公司文化，是每個公司所獨有的內(nèi)涵，就像我們每個人的性格一樣，它決定我們的成長軌跡。我認為一種良好的公司文化可以保持公司的健康成長，而公司的文化則是每一位公司員工共同作用的結(jié)果，是我們每一個人的共同信念。

周三的職業(yè)發(fā)展理論讓我感觸很深，馬老師生動的課堂讓我明白了許多曾經(jīng)自以為明白的東西。對于個人，首先應該自信，不浮躁，剛剛參加工作應該踏踏實實，做好自己分內(nèi)的事情，努力付出，不應總想收獲。對于團隊，要保持與他人的和諧，讓別人接受自己，勿以惡小而為之。對于做事，應做到計劃做的事，有條不紊；決定做的事，雷厲風行；正在做的事，精益求精。整整一天的授課沒有讓我感到一絲乏味，反而讓我對即將到來的工作充滿了期待，期待我的工作團隊，期待我所需要學習的東西，期待我即將面臨的挑戰(zhàn)。也讓我提前做好了心理準備，牢記謙虛，克己，誠信待人，低調(diào)做事。

周五是很有意義的一天，這一天是我第一次了解廠區(qū)內(nèi)的具體布局，以及近距離參觀生產(chǎn)設備，煤和礦石通過燒結(jié)、焦化、煉鐵，煉鋼，軋鋼變成了成品，觀察具體的工藝流程，讓我對每一個細節(jié)都充滿了好奇?？吹焦ぷ髦械母郀t轉(zhuǎn)爐，尤其是9#高爐，全自動化控制，工作人員只需坐在指揮室就可完成全部煉鐵流程，讓我感到現(xiàn)代自動控制和數(shù)字信息化的強大。

通過這次培訓，我對安鋼有了從外到內(nèi)的認識，也明白如此大的一個公司要正常的運行需要每一個員工的不懈努力，每一個職位都是至關重要的，崗位不分大小，需要的是我們一顆認真的心，我相信只要憑著“鼎立、鼎新、鼎信”的精神，我一定可以和安鋼共同成長。

新員工培訓總結(jié) 篇8

為期一周的崗前培訓結(jié)束了，崗前培訓對于新職工來講就象是執(zhí)業(yè)伊始的一盞明燈，照亮他們的職業(yè)旅程，讓這份初始的征程多一些堅定，少一些彷徨。崗前培訓帶給新職工的影響是顯著的，且聽他們在培訓后，在入職前有怎樣的感想。

崗前培訓雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。這次培訓不僅使我在短時間內(nèi)了解了醫(yī)院的有關信息和服務技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學習是進步的源泉，文化的根基。大家在新單位、新崗位的工作、學習才剛剛開始，接下來將是一個不斷的長期學習過程，我們在新的崗位一定要虛心求教，刻苦鉆研技術，腳踏實地，在學習中工作，在工作中學習、提高，在不斷提高自身業(yè)務的同時，更要注重不斷提高自己的思想素質(zhì)和道德素養(yǎng)，也希望院方能多給我們學習、提高的機會!(徐文琦)

我熟悉了醫(yī)院的整個環(huán)境，使我能夠更順利地融入宜興市人民醫(yī)院這個大家庭;我更透徹地認識到自己即將從事的職業(yè)，即職業(yè)神圣和履職艱辛，同時還應具備吃苦、進取、科學精神和悲憫情懷;最后，幫助我更切實地制定職業(yè)規(guī)劃，將醫(yī)院愿景與個人成長結(jié)合。

培訓涵蓋了醫(yī)院醫(yī)、教、研等各個方面。有規(guī)章制度、醫(yī)療文件書寫規(guī)范、醫(yī)療實踐中有關法律法規(guī)問題的探討、醫(yī)院文化建設、醫(yī)院感染管理及傳染病防治知識等;有與教學有關，同時又關系到新職工切身利益的科教研工作與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓簡介;有與每位員工都息息相關的工資福利、職稱晉升等諸多方面的內(nèi)容，對我們很有幫助。

作為醫(yī)生，要有強烈的責任心，認真仔細地完成工作，才能提高自己的水平，更好地服務于病人。做任何事要做得最好很難，但我們要力求做得更好。在今后的從醫(yī)路上，我們要以優(yōu)秀員工的標準嚴格要求自己，多為醫(yī)院盡力，成為一名當之無愧的醫(yī)務人員。沒有規(guī)矩，不成方圓，規(guī)章制度規(guī)范我們的行為。

新員工培訓總結(jié) 篇9

一個企業(yè)好不好，員工在入職第一天就能感受到。讓新員工對就職的第一天留下深刻的好印象，就意味著和員工融入新環(huán)境成功了一半；同時，也對后續(xù)同事之間溝通合作做好了準備。我在網(wǎng)上看到有專家羅列了一些方法供參考，我認為是很有價值的：

舉辦一個簡單但熱烈的歡迎招待會，可以準備些咖啡和茶點，邀請公司員工來和新同事見面認識； 幫助新員工安排好工作的準備，包括：辦公座位、辦公用品、姓名牌、名片、出入卡、內(nèi)部通訊錄、緊急聯(lián)絡表、電話設置、電腦設置（包括電郵信箱的申請開通）；

告知最基本和即刻需要用到的信息，如：辦公區(qū)的布局，最常用的電話和電郵的使用指南，復印、傳真、打印等辦公設備的使用、茶水間、餐廳、洗手間的使用等。

組織的溫暖與關懷不是體現(xiàn)在一些口號中，而是體現(xiàn)在日常細節(jié)里。但是捫心自問：對于這些細致的工作，你的公司做到了嗎？我可以毫不客氣的說，中國企業(yè)員工職業(yè)精神存在問題的主要原因在于企業(yè)忽視了自身的培育責任，尤其是對新入職員工的培養(yǎng)。

當企業(yè)家陶醉于自己的高瞻遠矚時，當企業(yè)家迷失于自己的高談闊論時，他可曾想到那個入職第一天就互鉆胯下的員工正在策劃一場陰謀與背叛？入職培訓之大，豈可不察？

我們說新員工要像婚禮一樣莊重，是因為通過培訓能實現(xiàn)三大目的：

一是讓員工充分認識并認同公司的企業(yè)文化，找到歸屬感；

二是讓員工明確自己該做什么、怎么做，迅速找到自己的位置不斷學習成長；

三是讓員工明晰自己的發(fā)展路徑，圍繞公司發(fā)展戰(zhàn)略樹立職業(yè)發(fā)展目標。在明確這些目的的前提下，就是要思考培訓的內(nèi)容、培訓的方式。 我們不妨看看寶潔公司是怎么對新員工快速起航的？

寶潔“新員工快速啟航計劃”覆蓋了新員工從接到供職到工作一年的18個月內(nèi)的培訓需求。整個計劃主要由課堂培訓、直線經(jīng)理在職指導和新員工自我學習三部分組成。其中課堂培訓由公司培訓、部門培訓和業(yè)務組織培訓三部分組成。培訓采用多種手段，如直接經(jīng)理一對一指導，網(wǎng)上自我學習等，以幫助新員工快速成長。

除此之外，寶潔還會為每一個新員工從即將任職部門的老員工中挑選一個人做他的“伙伴”與“導師”，經(jīng)常與他談心，傾聽生活的困惑、工作的苦惱以及遇到的困難，同時以自身的經(jīng)驗告訴他在公司里的注意事項、公司文化的細節(jié)以及如何去開展工作等等。

這些措施使每一個進入到寶潔的人，都能感受到寶潔大家庭般的親切氛圍，從而在最短的時間內(nèi)產(chǎn)生強烈的歸屬感。

培訓內(nèi)容因企業(yè)、行業(yè)不同而有很大差異，但是有些通用的東西還是需要得到重視的：

第一項向新員工講述企業(yè)的使命、愿景及核心價值觀。國內(nèi)很多專家看重入職培訓的功用價值，而我更看重入職培訓給員工帶來的尊重、自豪、心心相印并由此奠定此后與公司日久天長的合作。通過系列活動讓員工感受到企業(yè)文化，理解、支持并參與創(chuàng)造企業(yè)文化。因為唯有企業(yè)文化，才能維持員工持久的熱情和積極性。

第二項要在新員工培訓中詳細地將企業(yè)工作流程進行詳細介紹，特別是涉及員工日常工作過程中需要知道的流程。要讓其了解企業(yè)概況、企業(yè)組織架構、企業(yè)的規(guī)章制度，部門概要及所從事的崗位職責。

第三項為公司福利。福利作為企業(yè)薪酬（工資、福利、培訓機會、晉升機會、獎勵）中主要項目，也是員工特別關心的部分，因此應在培訓過程中講清楚。

第四項為安全生產(chǎn)教育，特別對于制造企業(yè)來說相當重要，當然安全教育的內(nèi)容比較多，應根據(jù)企業(yè)的實際情況編制培訓重點，重點強調(diào)違章作業(yè)的危害及安全防范和發(fā)生事故后如何應急處理（包括逃生、報警、呼救等）以減少事故損失等。

第五項為員工禮儀及職業(yè)道德的培養(yǎng)，一家志存高遠的企業(yè)，會格外重視這些因素，比如：早上同事之間一句貼心問候；著裝與化妝（公司可對員工著裝、化妝方面提出要求，以體現(xiàn)公司風貌）；電話禮儀（包括接聽電話的應答方式，及電話交談的基本禮儀等）；指示、命令的接受方式（在接受指示時，一定要記錄備忘；若有不明之處，一定要確認明白為止；接受命令之后，要重述以確認）；報告、聯(lián)絡與協(xié)商（包括如何向上級做報告、通過何種方式與其他部門進行聯(lián)絡、如何與同事協(xié)商工作等）；員工職業(yè)生涯所規(guī)劃等方面的培訓。(責任編輯：admin)

新員工培訓總結(jié) 篇10

根據(jù)林區(qū)落實黨風廉政建設責任制和推進懲防體系建設相關規(guī)定以及大楊樹林業(yè)局紀委相關部署，黨政辦公室堅決貫徹標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，卓有成效地開展了黨風廉政建設和懲防體系建設，從加強組織領導、強化宣傳教育、完善規(guī)章制度、樹立全局意識、服務大局和強化監(jiān)督職能入手，不斷在履行黨風廉政建設責任制、構筑反腐倡廉思想防線和建立反腐倡廉長效機制上下功夫，建立和完善了反腐倡廉監(jiān)督體系，初步形成了宣傳、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系?，F(xiàn)將有關工作情況匯報如下：

一、加強組織領導，落實黨風廉政建設責任人，實行“一崗雙責”制

辦公室在分管領導的帶領下堅持“誰主管、誰負責”的原則，切實抓好分管范圍的`黨風廉政建設，做到廉潔自律，率先垂范，廣泛接受監(jiān)督，落實黨風廉政建設和反腐敗工作的明確分工，確保責任主體到位，制定工作任務分工表，責任明確，做到層層抓落實的原則，形成了抓黨風廉政建設的整體合力。

二、強化宣傳教育，提高認識，打牢懲防體系建設思想根基

我們按照林業(yè)局紀委的部署和計劃，堅持開展集中教育

活動，在黨員干部中先后深入開展黨風廉政教育、理想信念教育、思想道德教育。嚴禁辦公室人員工作時間玩電腦游戲、打麻將、上網(wǎng)炒股、聊天等，提高了辦公室工作效能。辦公室還結(jié)合實際工作，運用正反兩方面典型，開展示范教育和警示教育活動，向林區(qū)道德模范森林公安朱瑞坤學習，倡導林區(qū)先進道德模范的行為，并以此勉勵自己。

三、圍繞中心，服務大局，切實提高辦公室服務意識和能力

黨政辦公室屬于服務部門，一切工作要以“服務”為宗旨來開展，在工作中要一切為一線單位和生產(chǎn)單位考慮，為生產(chǎn)工作提供便利。我們緊緊圍繞這一中心工作，深入調(diào)查各基層單位、生產(chǎn)單位的實地情況，做工作時盡量為他們提供便利，辦公室人員由于工作原因犧牲了個人休息時間也從不抱怨，從態(tài)度上，做到了服務大局，領導還經(jīng)常督促辦公室人員多看書、多思考、多寫文章，提高個人素質(zhì)、工作能力和工作方法。

四、厲行節(jié)約，提倡務實風氣

黨政辦公室本著“厲行節(jié)約”“務實工作”的原則，提倡雙面用紙，減少橫幅數(shù)量，嚴格公務用車的配備使用管理，沒有遵守規(guī)定私自使用公車的行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴格處理。經(jīng)過努力，我們切實做到壓縮不必要的辦公費用，精簡了不必要的浪費，提高了資金利用效率和工作效率。

工作中存在的問題和有待提高的方面

一是思想認識有待提高。有少數(shù)同志對構建懲治和預防腐敗體系建設的認識有差距，沒有認識到其重要性。沒把構建懲防體系建設納入到整體工作進行謀劃部署的高度來認識，導致推動工作抓不住重點，落實任務抓不住關鍵。

二是工作管理方式需進一步規(guī)范。在開展工作的會議記錄、完善懲防體系建設工作圖片資料收集、影視資料制作上沒有做到及時歸檔。沒有把推進懲防體系建設工作資料從黨風廉政建設責任制檔案中分離建立檔案，導致對兩項工作進展情況混為一談。

三是創(chuàng)新宣傳的手段和方式不夠。在常規(guī)開展一些宣傳教育活動的同時，迫切感到宣傳手段和方式有待拓展，特別是圍繞挖掘廉政文化內(nèi)涵方面，有待進一步深入。

四是少數(shù)辦公人

員統(tǒng)籌能力不夠。個別重點工作，創(chuàng)新工作項目進展緩慢,需進一步端正態(tài)度，努力向他人學習工作經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方式方法。

黨政辦公室全體成員還需進一步統(tǒng)一思想、提高認識，全力做好辦公室黨風廉政建設責任制和推進懲防體系建設的工作。

2023專業(yè)培訓總結(jié)(系列15篇)

我們根據(jù)您的需求編輯了“專業(yè)培訓總結(jié)”，熱烈歡迎您來到本網(wǎng)站希望您能在這里度過美好的時光。處理各種文檔的能力在現(xiàn)代勞動力市場上越來越重要，很多人一般會去借鑒范文的寫作思路，優(yōu)秀的范文可以讓我們?nèi)娴恼J識到自己成績和經(jīng)驗。

專業(yè)培訓總結(jié) 篇1

作為一名教學經(jīng)驗尚淺的英語教師，我這次是很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的機會，參加了英語教師培訓。經(jīng)過培訓，我無論在思想上，還是教學技能都有了很大的進步。

一、理念和思想的更新

首先，教師們就應樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習勢必會被動挨打。

其次，教學，尤其是課堂教學，過去是、當今依然是我國中小學教育活動的基本構成部分，是實施學校教育的基本途徑。由于受應試教育觀念和實踐報告的深遠影響，人才選拔機制的不完善，我們所進行的教學改革中有許多仍沒有擺脫應試教育的束縛。長期以來一向困擾著我們的教學方式單一、學生被動學習、個性受到壓抑等頑疾均未能從根本上得到有效的醫(yī)治;教學實踐中，過于強調(diào)授受學習、死記硬背、機械訓練的普遍存在。這是本次教學改革要著力解決的本篇文章來主要問題。聽完專家的講座，我?guī)е@些問題，投身于這次課程改革中去。

首先，我轉(zhuǎn)變了自我的教育觀念，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。因為我深知，觀念是行動的靈魂，教育觀念對教學起著指導和統(tǒng)率的作用，一切先進的教學改革都是從新的教育觀念中生發(fā)出來的。確立新的教育觀念，是教學改革的首要任務。教育觀念不轉(zhuǎn)變，教學改革無從談起;教育觀念一轉(zhuǎn)變，許多困難迎刃而解。其次，教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變。先進的教育觀念要透過先進的教育方式體現(xiàn)出來，教育觀念轉(zhuǎn)變本身也要在教育方式轉(zhuǎn)變中進行。觀念不轉(zhuǎn)變，方式轉(zhuǎn)變就沒有了方向，沒有了基礎;方式不轉(zhuǎn)變，觀念轉(zhuǎn)變就失去歸宿，失去了落腳點。二、交流所獲――我就應具備哪些專業(yè)知識潛力和素養(yǎng)

第三次全國教育工作會議上深刻地指出：“國運興衰，系于教育”，“高素質(zhì)的老師隊伍，是高質(zhì)量教育的一個基本條件”，并要求“采取有效措施，大力加強教師隊伍建設，不斷優(yōu)化隊伍結(jié)構和提高隊伍素質(zhì)?！笨梢姡處煂I(yè)化水平的提高是一項很重要的任務。參加培訓前，我對教師專業(yè)化的認識幾乎是零，沒有去認真的學習和思考，工作中只停留在自以為稱職的位置上，其實我缺乏的還有很多。新形勢新要求下的教師，務必具有教師的專業(yè)素質(zhì)。透過培訓、書籍材料及交流的學習，我認識到了當教師我們就應具備哪些素質(zhì)及知識。

(一)教師的專業(yè)態(tài)度：

1、要有專業(yè)理想。對教學工作抱有強烈的承諾，要致力于改善教育素質(zhì)以滿足社會對教育專業(yè)的期望，努力提高專業(yè)才能及專業(yè)服務水準。

2、要有專業(yè)情操。包括：理智的情操，即由對教育功能和作用的深刻認識而產(chǎn)生的光榮感與自豪感;道德的情操，即由于對教師職業(yè)道德規(guī)范的認同而產(chǎn)生的職責感和義務感。

3、要有專業(yè)自我。對教學工作來說，教師的專業(yè)自我是教師個體對自我從事教學工作的感受、接納和肯定的心理傾向，這種傾向?qū)@著地影響到教師的教學行為和教學工作效果。

以上學習到的理論知識，我會在以后的工作中加以實際的行動去實現(xiàn)，在學習當中，我要繼續(xù)發(fā)現(xiàn)自我的不足，學會彌補不足，不斷完善自我，我會將學到的資料融化在自我的血液里，在具體的教育實踐中更好地運用所學到的教育理論知識。

(二)專業(yè)知識：

教師應具備豐富的學科資料知識，不只是對課本上的資料的熟悉，一系列有關的知識要不斷的

更新且熟練掌握，這樣才能夠更高效地完成教學任務;一般教學法知識，特指超出學科資料之外的有關教室組織和管理的主要的原則和策略，這技巧經(jīng)驗對于教師來說，是必不可少的知識，能管理好才能教好;課程知識，特指掌握適用于教師作為“職業(yè)工具”的材料和程序，要了解課和改革的動態(tài)，認真學習好課和改革的要求與知識，才能更好地完成教學工作;

與透過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來到達交流的目的，它就就應是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實際英語教學過程中，迫于升學壓力和各種考試的檢測手段以及教學條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把超多精力放在閱讀寫作等技能的訓練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了學生口語表達潛力的提高，從而把英語學成了“啞巴英語”。隨著新課程改革的推進，教材，試卷對語言實際運用潛力的要求和考察的比重均有所上升，但由于客觀條件和師資水平的限制，這個目標的完全實現(xiàn)仍然是一個長期而艱巨的過程。并且，要想實現(xiàn)這個目標，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的主角。在傳統(tǒng)的教學模式下，教師是一個完完全全的傳授知識的機器，傳授方法單調(diào)枯燥，只注重單向性，因而難以到達真正的師生互動，生生互動。因而，只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調(diào)動學生學習的用心性，激發(fā)學生的知識潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。靈活多樣的教學方法來自哪里?

來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。

能參加這次培訓是一個難得的展的機遇，我務必抓住這次機會更好的發(fā)展自我，要不斷更新教育理念，適應學生發(fā)展為本的新觀念;提高將知識為智慧、將理念為方法的潛力，適應綜合性教學、研究性教學、實踐性教學的新要求;提高將學科知識、教育理論和現(xiàn)代信息技術有機事例的潛力，充分利用信息技術的發(fā)展為教育和學習帶給廣闊空間;增強理解學生和促進學生道德、學識和個性全面發(fā)展的綜合水平。

最后，再次衷心感謝學校領導帶給給我繼續(xù)學習的機會。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學習的機會讓我們年青教師提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，從而推進整個英語教學事業(yè)的發(fā)展。

專業(yè)培訓總結(jié) 篇2

通過這次5天時間的bp機系統(tǒng)知識培訓，我收獲了很多。在之前的發(fā)動機基礎，電器基礎，液壓基礎上，對沃爾沃設備有了更深層次的認知和理解。并對vcads和matris的功能和使用進行了學習和補充。

下面是我對這幾天學習的知識總結(jié)。

一、bp型機與b型機的區(qū)別。

1、bp型機濾芯位置集中于液壓泵附近，便于維護和保養(yǎng)。

2、bp型機g模式h模式功率提高百分之五。

3、bp型機發(fā)動機e-ecu升級，由ems1升級為ems2.

4、bp型機電瓶箱上側(cè)取消了安全啟動繼電器，主挖開關已取消。

5、發(fā)動機排放標準tier2升級為tier3后的設備增加了iegr閥內(nèi)置廢氣再循環(huán)系統(tǒng)，廢棄排放水平更低。

6、bp型機燃油噴射系統(tǒng)，采用共軌燃油噴射系統(tǒng)?？梢詫崿F(xiàn)精確連續(xù)的供油，排放水平降低。

7、bp型機配重采用可回收材料裝配式，反光面積更大，更易識別。

8、bp型機新型冷卻液膨脹水箱，安裝在了發(fā)動機上側(cè)，保養(yǎng)更加方便。

9、bp型機發(fā)動機冷卻模塊更換了材料，由銅變?yōu)榱虽X，固定式冷凝器。保養(yǎng)更加方便，冷卻性能更高。采用轉(zhuǎn)動式油冷卻器，開啟角度寬。

二、d6e和d7e發(fā)動機所有的傳感器如下。

1、增壓空氣壓力/溫度傳感器，位于進氣管。

2、機油液位/溫度傳感器，它安裝于油槽底部，可以從外部拆裝。

3、曲軸轉(zhuǎn)速傳感器，位于發(fā)動機油泵的蓋子上。

4、機油，油壓傳感器，位于機油過濾器殼體內(nèi)。

5、進油壓力/溫度傳感器，位于空氣過濾器和渦輪增壓之間。

6、燃油壓力傳感器，安裝在主燃油過濾器殼體上，測量主過濾器后的燃油壓力。

7、凸輪軸速度傳感器，位于正時齒輪箱內(nèi)。

8、冷卻液溫度傳感器，位于汽缸蓋中。

9、冷卻液液位傳感器，位于膨脹水箱中。

10、油軌壓力傳感器，位于燃油油軌前端，測量油軌中的燃油壓力。

11、燃油水分傳感器，安裝在預濾器上的油水分離器缽底部，測量缽中的水位。

三、油軌壓力傳感器，會檢測燃油壓力，油軌壓力在每次噴油時都會在500到1400bar之間變化。

油軌限壓閥prv是一個機械安全部件，在1950bar時打開，并保護系統(tǒng)不受可能發(fā)生的故障所造成的超壓損壞。

四，性能測試。

1、大臂速度提升或下降測試。1在堅硬平整的路面，2設備水溫在50攝氏度，3設備空載，4p模式著車，5手柄行程一步到位。

設備姿勢在看液壓油的姿勢，大臂油缸收回，小臂油缸收回，鏟斗油缸伸出。

大臂提升或下降時開始計時，行程終了停止計時，測3次取平均值。

2、小臂伸出或收回速度測試。1在堅硬平整的路面，2設備水溫在50攝氏度，3設備空載，4p模式著車，5手柄行程一步到位。

設備姿勢為，大臂油缸伸出，小臂位置與大臂垂直，鏟斗伸出，底部與地面50公分。此時可做小臂的伸出和收回的速度測試，同樣測3次取平均值。

3、鏟斗伸出或收回速度測試。1在堅硬平整的路面，2設備水溫在50攝氏度，3設備空載，4p模式著車，5手柄行程一步到位。

設備姿勢為，小臂豎立并垂直于大臂，鏟斗到地面最低位置相隔50公分，此時可以做鏟斗的伸出和收回速度測試，同樣測3次取平均值。

4、回轉(zhuǎn)速度測試。1在堅硬平整的路面，2設備水溫在50攝氏度，3設備空載，4p模式著車，5手柄行程一步到位。

設備姿勢為鏟斗油缸伸出，小臂油缸伸出，大臂油缸伸出。測3圈勻速轉(zhuǎn)動。

5、行走速度測試。1在堅硬平整的路面，2設備水溫在50攝氏度，3設備空載，4p模式著車，5手柄行程一步到位。

設備姿勢為鏟斗油缸伸出，小臂油缸伸出，大臂油缸伸出，鏟斗最低位置到地面1米。

h高速，行走20米勻速過程計時。

l低速，行走20米勻速過程計時。

注意；大小臂漂移量測試間隔為5分鐘。

五、空調(diào)系統(tǒng)內(nèi)制冷劑的工作循環(huán)路徑如下。

壓縮機——冷凝器——干燥罐——膨脹閥進口——蒸發(fā)器——膨脹閥出口——壓縮機。

干燥管上有個壓力開關，在2—32公斤力之間是導通的，此時壓縮機有電源供給，可正常工作運轉(zhuǎn)。

蒸發(fā)器上有通風管道溫度傳感器，給空調(diào)面板一個反饋信號，完成溫度調(diào)節(jié)。若此傳感器損壞，壓縮機則不制冷。

膨脹閥出口側(cè)，有感溫物質(zhì)石蠟，可隨出口溫度，調(diào)節(jié)進口的開度。

此外，空調(diào)系統(tǒng)還有一下這些傳感器。車內(nèi)溫度傳感器，車外溫度傳感器，混合風門位置傳感器，冷卻液溫度傳感器。

六、以下是液壓泵的三種調(diào)節(jié)方式。

1、全功率控制，p1，p2泵出口感知壓力到載荷活塞兩個環(huán)面，推動滑閥移動。伺服活塞兩側(cè)油路導通，因伺服活塞兩側(cè)橫截面積不同，橫截面積大的一側(cè)受力更大，向另一側(cè)移動，同時帶動斜盤向角度小的方向移動，泵的排量變小。次調(diào)節(jié)是防止設備油缸突然受到外部撞擊的一個保護。

2、負流量控制，與手柄行程有關。手柄行程越大，pi1,pi2處的感知壓力越小。此時可使滑閥移動，伺服活塞帶動斜盤向角度大的方向移動，泵的排量變大。

3、比例電磁閥控制，與油門大小有關。油門模式越大，電磁閥通過的電流越小，載荷活塞的感知壓力越小?；y移動使伺服活塞帶動斜盤向其角度大的方向移動，油門模式越大，泵的排量越大。

七、下面是做電器v-ecu,e-ecu針腳測量部分的內(nèi)容。

1v-ecu電源供給是24v,p電源供給是11.1v.

2緊急信號高速檔位24v中位0v。

3行走壓力開關信號，中位26.7v行走0v。

4工作裝置壓力開關，中位26.7v動作時0v。

5最大功率選擇開關信號，不作用23.5v作用時0v。

6自動怠速開關信號，不作用23.5v，作用0v。

7大小臂河流切斷電磁閥，f模式26.1v，非f模式0v。

8增壓位置，單獨行走，f模式，點觸增壓，26.8v。

9v-ecu總電源供給是fu13保險，p功率切換電磁閥電源供給也是fu13保險。

此保險燒斷后，啟動無反應，有水溫，無油位表顯示，充電指示燈不亮，機油壓力燈不亮。

10安全手柄電磁閥電源供給是fu12保險。

此保險斷開后能正常啟動，但全車無動作。

11i-ecu電源供給是fu01保險。

此保險斷開后，能啟動，但顯示器不亮。

12i-ecu始終電源供給是fu16保險。

此保險斷開后，全車無電，頂燈不亮。

八、在知識總結(jié)中的問題。

1、在性能測試中要求的水溫達到50攝氏度p模式。50攝氏度怎么滿足呢？是通過matris檢測設備水溫？還是通過什么途徑？另外水溫表上，一格溫度是代表多少度呢？

2、v-ecu的電源供給是vb15和vb16，在手動模式時vb15和vb16斷開，va32接通。此時v-ecu沒有了電源供給。v-ecu是怎么樣的工作狀態(tài)呢？

在v-ecu軟件損壞的情況下，b系列車在手動模式依然可以著車，在只有怠速和高速兩種模式下工作。而現(xiàn)在的bp系列則不能。這兩種情況有什么不同之處呢？

專業(yè)培訓總結(jié) 篇3

為期6天的阿榮旗體育教師繼續(xù)教育培訓圓滿結(jié)束。全旗中小學體育教師60余人參加培訓。培訓內(nèi)容涉及：體育課堂教學設計;集體備課、聽評課與教學研討;羽毛球基本技術;足球節(jié)的開展;足球比賽規(guī)則以及裁判員手勢。培訓形式以理論結(jié)合實踐、講解與討論分享為主。

6月23日，開班儀式在旗教師培訓中心舉行。阿榮旗體育教研員朱明對本次培訓的內(nèi)容及要求進行了講解和說明，并作了題為《如何有效設計體育教學》的講座。隨后全體教師分初中、小學共六組分別對足球、田徑教學不同課程內(nèi)容進行討論和集體備課，并準備出了六節(jié)示范課。

在聽評課活動中，分別對初中組阿倫中學劉傳偉老師的《加速跑——蹲踞式起跑》、第四中學劉金波老師的《跨越式跳高》、阿倫中學張濤老師的《足球——腳內(nèi)側(cè)傳接球》;小學組音河學校陳雪老師的《韻律操》、霍爾奇小學孫亮老師的《足球——腳內(nèi)側(cè)踢球》、紅花梁子小學汪景東老師的《立定跳遠》六節(jié)示范課進行點評和研討，全體教師對不同課例以及教學環(huán)節(jié)進行分析，說出自己對課程內(nèi)容的理解和體會與所有教師進行交流。朱明老師逐一對示范課中存在的問題進行分析，對教學方法和課程設計給予指導性意見，對課堂教學中應該注意的細節(jié)進行一一講解。

羽毛球基本技術教學與實踐活動，在阿榮旗第二中學體育館進行?；顒友埰斓谝恢袑W楊海巖老師對羽毛球基本技術和理論知識進行了專業(yè)講解。楊老師生動的教學形式，過硬的羽毛球技術贏得所有體育教師的掌聲。通過理論結(jié)合實踐，使全體教師對羽毛球運動有了新的認識，提高了羽毛球技術水平。

足球裁判員培訓和實踐活動，足球裁判員理論培訓在阿榮旗教師培訓中心進行。邀請第五小學魏鮮林老師對全體教師進行培訓和指導。魏鮮林老師擁有多年足球裁判執(zhí)法經(jīng)驗，取得了國家級裁判員資格，對足球裁判和足球課堂教學有著深厚的理論基礎。課堂上，魏老師通過生動有趣的語言，典型的案例分析，與學員的討論分享讓所有教師在學到知識的同時對足球裁判工作有了更進一步的了解。

足球裁判員理論課結(jié)束后，在阿榮旗第五小學進行足球裁判的實踐。課堂上魏老師對足球比賽的流程、裁判員的分工、助理裁判的手勢向所有教師進行詳細的講解，隨后裁判員實踐讓學員體會裁判員規(guī)則在實際比賽中的合理應用，如何做出正確判罰，使所有教師明確裁判員職責。

此次培訓，在教師培訓中心的合理安排下和講課教師的專業(yè)指引下，培訓效果良好。課程設置合理有針對性，課堂指導專業(yè)具體，所有教師通過分組討論、模擬實踐、分享交流、合作學習都表示收獲滿滿，對教育教學水平的提高、教師素養(yǎng)的提升、專業(yè)技術水平的發(fā)展起均到了積極的促進作用。

專業(yè)培訓總結(jié) 篇4

抓宏觀，辨微觀，深入淺出，融會貫通夯基礎劃重點，析難點，因材施教，舉一反三理思路

20xx-20xx-2學期工作總結(jié)暨新學期工作思路

時光飛逝，不知不覺又一個學期結(jié)束了?；仡欉^去的一學期，可以說是緊張忙碌而收獲頗多。上學去，在學院領導的正確指引下，在所帶班級班主任老師的大力支持下，在所帶班級學生的積極配合下，我認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵多方面的知識，嚴格要求學生，尊重學生，做到使學生有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務?，F(xiàn)就過去一個學期的教學工作做出總結(jié)。

一、上學期工作總結(jié)

上個學期我先后擔任的是10級的高等數(shù)學、線性代數(shù)課程。一個學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，工作積極、主動，任勞任怨，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。

1．加強業(yè)務學習，提高教學質(zhì)量

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水，甚至是自來水。所以在工作之余，盡量抽取一定的時間通過看書、上網(wǎng)以及聽優(yōu)秀有經(jīng)驗教師的課，虛心向別人學習更多的教學方法，博采眾長，為教學內(nèi)容注入新鮮血液，不斷更新教學觀念，提高教學水平。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步奠定基礎。

2．備課深入細致，授課深入淺出

要想真正提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為此，在課前做好備課準備。認真鉆研教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，了解教材的結(jié)構，準確把握重難點。在課前先宏觀把握一門課程的體系，掌握知識的邏輯，之后就具體到每一節(jié)課程，要微觀的對待，分析每一節(jié)內(nèi)容與宏觀體系的關系，制定適當?shù)慕虒W目的，認真編寫教案，并不斷推敲試講，以至背課脫稿，保證在課堂上做到游刃有余。在授課過程中，結(jié)合我院學生的特點，盡量用簡單通俗的語言，多結(jié)合生活中的例子進行教學，堅持以學生為主體、教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。

3．做好章節(jié)的總結(jié)歸納，加強課后的批改輔導

要提高教學質(zhì)量，還要做好章節(jié)的總結(jié)與課后的輔導工作。由于課程有一定的難度，有些學生不能保證在整個課堂過程中全神貫注聽課，而且一些課后習題確實難度較大。針對這種問題抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。在每個章節(jié)講授完成后安排學生做好總結(jié)，同時我對每一章節(jié)也做好精準的總結(jié)與歸納，讓學生能夠?qū)W習內(nèi)容做到融會貫通。在課下，認真及時批改作業(yè)，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。與此同時加強課后的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對學生要多表揚和鼓勵，增強他們的信心，以激勵他們不斷的進步。

4．加強與班主任的溝通，重新調(diào)整教學方法

針對不同的班級，多與班主任老師溝通交流，了解班內(nèi)學生的多方面情況，根據(jù)不同專業(yè)不同程度的學生，有針對性的調(diào)整授課思路。10-11-1學期學校開展了“討論式”教學方法和評價體系改革，為克服教師講授過程中照本宣科、繁冗拖沓的講課模式，解決學生聽課過程中不積極、學習效率不高、效果不好的問題，全面提高學生的學習、思辨、表達等綜合能力。在授課過程中，我把重難點分明，因材施教，向?qū)W生劃定重點，分析推敲難點，講練結(jié)合，課堂上與課下，通過學生在學習之后的討論發(fā)言來提高學生復述、總結(jié)、語言表達能力，展示學生的聽課效果和掌握情況，以期使學生能夠做到融匯貫通、舉一反三。

5．抓好其他的教學工作，積極配合學校的各項安排

我還承擔了高等數(shù)學等課程的重修工作，針對參加重修課學習的學生的實際情況，對重修知識點總結(jié)和梳理，講課過程中抓基礎、理思路，就知識點進行系統(tǒng)的講解與適當?shù)牧曨}輔助學習與掌握，盡量使每位學生能夠順利的完成重修課的學習。同時本著認真仔細公平的原則，完成教務處安排的考試后的改卷工作，并及時提交試卷成績。其次，積極參與學校組織的各項活動。

一學期過去了，通過努力，我已經(jīng)得到了學生和老師的認可和肯定。但同時，我深知自己在教學過程中還存在一些不足：教法不夠靈活，不能活躍課堂氣氛，創(chuàng)新性不是很多，與學生的交流還有待加強等，對于這些問題，在今后的教學過程中我一定再接再厲，多和老教師交流，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學能力。

二、20xx年工作思路

展望新的學期，在總結(jié)過去成功和失敗的經(jīng)驗教訓的基礎上，對于數(shù)學課程的教學，我要像其他教師學習，課前課后多交流，汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平，課堂上采用講授式、啟發(fā)式、討論式多種教學方法，加強教學反思，多動腦筋，大膽創(chuàng)新，多和班主任老師與不同層次的學生交流，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，不斷改善教學方法，提高自己的教學質(zhì)量，為新學年各項教學任務的開展奠定良好的基礎。

上學期末，在學院領導的信任和提拔下，我被調(diào)到了教務處工作，主管學生成績核查匯總、四六級考試等一系列相關工作。由于是第一次接觸這方面工作，肯定會遇到很多問題。但是，在工作過程中，一定要注意遇事多向領導請示，嚴格按照學院規(guī)定的流程辦事，提高自己的業(yè)務能力，同時為學院的各項事業(yè)發(fā)展貢獻自己微薄之力。

總的來講，應該從以下幾個方面著手：1．教學工作（1）突出一個重點

以深化課堂教學改革為重點，我要結(jié)合學生的實際情況，通過聽課、網(wǎng)絡、和其他老師交流等多種方法，學習借鑒先進的教學方法和教學模式，構建具有特色的課堂教學模式。繼續(xù)堅持“討論式”教學方法，多與其他老師溝通交流，使自己的課堂教學能夠更靈活化，取得更大的進步。

（2）加大訓練力度

為了提高教師素質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，我要做到積極主動的加大自身基本功訓練力度，從多方面探索，不斷學習，深化課后反思，總結(jié)提升教學經(jīng)驗，堅持高效高質(zhì)的宗旨，細化環(huán)節(jié)，抓實過程，面向?qū)W生，創(chuàng)新方法，力求提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。教學過程中力求低起點、厚基礎、強訓練、重能力，因材施教，提高學生的數(shù)學基礎水平。

（3）落實批改輔導

在學生完成一定的課后練習前提下，盡全力完成批改作業(yè)工作，及時了解學生對知識的掌握與運用程度，有針對性的各種題型進行歸類總結(jié)，可以給予一定的評語，希望優(yōu)秀的學生繼續(xù)努力，差的學生能夠有所進步。其次，可以把整體輔導與個別輔導相結(jié)合，有宏觀性和針對性的對班級和個別學生進行課后輔導，力爭幫助學生理清思路，夯實基礎。

（4）抓好兩支隊伍

組建班級的尖子生與差等生兩支隊伍，對于尖子生，要以學生主動學習為根本途徑，強化學生主動學習意識，努力營造勤奮學習、注重實效的良好氛圍，最大限度的拓展學生的發(fā)展空間。對班級學生進行結(jié)構優(yōu)化，可以開展“1+1”的活動，讓一個學習好的學生幫助一個較差的學生，發(fā)揮優(yōu)等生的示范作用，使得共同進步。對于差等生，要以鼓勵幫助為主線，通過課堂、作業(yè)、考試等了解他們的學習狀況，主動和這部分學生談心，另外提高個別輔導工作的針對性和實效性，增強教師與學生的雙向互動性。

2．教務處工作

（1）耐心是前提虛心是保障

正如前面提到的，在領導的信任與提拔下，我才被調(diào)到教務處工作，而此項工作之前又從未接觸，所以肯等會遇到困難。另外，我知道這項工作非常繁雜，成績統(tǒng)計匯總、出國學生成績核查與登記、學分計算、重修學分統(tǒng)計、學生證、校徽辦理、四六級考試組織、學位考試組織、畢業(yè)生證書發(fā)放等等，有的工作需要很長時間反復檢查核對才能防止出錯，檢查出錯后就要立即重做。工作多要求耐心作為其前提，急躁就會出亂，造成教學事故；工作難或者不知道如何去開展，則要求我工作中必須虛心多向有經(jīng)驗的老師學習，多向領導請示，這樣才能把中作做得更好。

（2）嚴謹是根本服務是目標

我所負責的這項教務處工作關系到學生的許多利益，我清楚我的工作來不得半點的馬虎和大意，更不能違背工作流程辦事，這就要求我要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，當然，這是工作的根本。但是，此項工作又是一個服務于廣大師生的窗口，所以，我還要把熱心服務于廣大師生作為工作目標，不斷去細化，不斷去完善，不斷去反思，不斷去提高，從而做到讓師生滿意，讓領導放心。

由于接觸教務處工作時間不長，體會不是很深，但我會用心去做好，用實際行動去完善。

以上就是我過去一學期的工作總結(jié)和新學期的工作思路。一分耕耘一分收獲，教學、教務工作苦樂相伴。新的學期，新的起點，新的目標，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，全力把各項工作做得更好。

最后，我相信學院一定會在各位院領導的帶領下取得更大的進步！

專業(yè)培訓總結(jié) 篇5

中職骨干教師國家級培訓采用“基地培訓＋企業(yè)實踐”的方式。注重培訓內(nèi)容的針對性和實用性。目的是造就一大批專業(yè)理論水平高、實踐教學能力強，在教育教學工作中起骨干示范作用的“雙師型”優(yōu)秀教師和一批高水平的職業(yè)教育教學專家。

作為從行業(yè)走進學校的非師范型教師，重點需要在專業(yè)、行業(yè)與教育教學的完美融合。在為期一個月的企業(yè)實習中，不僅讓我了解了一家企業(yè)的運作模式和菜品制作中的種種。更重要是讓我更加深入的了解到，當今企業(yè)需要什么樣的中職學生能作為企業(yè)更為合適員工，為我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)出更多“實用型”學生提供了有力的現(xiàn)實依據(jù)。

根據(jù)基地的課程安排，20xx年11月11日至12月6日，為期四周，我與其他幾位同學在首旅旗下全聚德集團的四川飯店實習。從集團到企業(yè)的重視可以看出，行業(yè)對中職教育是支持的、大力協(xié)助的，最終也是能夠受益的。

一個月的時間，以與專業(yè)對應的烹飪技術工作為基礎，觀摩大廚們的烹煮蒸炸烤，親手經(jīng)歷老字號企業(yè)的規(guī)劃范菜品制作技藝，也抓住一切可以利用的時間與廚房工作人員、管理人員和企業(yè)的經(jīng)營管理、人事行政等相關人員的交流切磋。經(jīng)歷和收獲如下：

一、依據(jù)所在學校的學生培養(yǎng)模式和學生就業(yè)去向，就這次實習飯店經(jīng)歷，對今后教學工作中，我們會為學生講解集團餐飲的運作模式，中央廚房、中心廚房與工廠化輔助，快捷廚房快速出菜的純餐飲企業(yè)廚房運作，對他們進行模仿教學與實踐，可以畢業(yè)后快速上手。

二、就類似四川飯店這樣在餐飲集團下運作的企業(yè)的地方菜系菜品結(jié)構分析，作為老字號企業(yè)，數(shù)十年的菜品積累和與時俱進的創(chuàng)新與適應。通過與相關人員交流、溝通，可以將這些經(jīng)驗和變化，在合適的時候，用適當?shù)姆椒ǜ嬷獙W

生，學校專業(yè)教學的傳統(tǒng)菜、基礎菜和時尚菜除了掌握相關技能技法外，逐步的向不同就業(yè)去向的'不通變化和適宜層度。

三、在有限時間里，利用工作之余時間，走訪了類似實習企業(yè)的多個省份駐京辦如貴州大廈、云南大廈、廣西大廈、安徽大廈等，了解更多地方菜系在京的種種狀態(tài)，了解他們在保持地方特色和適宜經(jīng)營需求中的共同點、如何找到對接點等方法，也走訪了幾家設計平時教學需用到的西餐企業(yè)和他們的菜品結(jié)構與走向。希望將這些來自各方面的信息匯總后，傳授給即將畢業(yè)的學生，讓他們就業(yè)后能夠更快的走上合適的工作崗位。也采訪一家正在做美食節(jié)的酒店和一家新川菜。撰寫的《赤水美食飄香京城》的三個版本分別發(fā)表在貴州日報時政新聞版、中國食品報餐飲世界版和中國烹飪雜志上。撰寫的《蘇東坡的烹飪哲理》、《味里蘊含儒雅風》、《三蘇酒樓眉山川菜》等即將在中國食品報、中國烹飪雜志、四川烹飪雜志發(fā)表。

四、對實習的思考：在因崗設人往因人設崗變化的當下，作為平時教學中跨門類較多的實際情況下，更希望能夠一周一輪換或者兩周一輪換實習企業(yè)的模式更佳。當然如果是非烹飪專業(yè)轉(zhuǎn)崗烹飪的學員，則需要一個較為確定的崗位實實在在的練習，達到回校后即能上崗的目的。

以上是此次實習的總結(jié)與個人思考，請老師和同學們多多指點，最后感謝為我們實習做安排和服務的各位老師。

專業(yè)培訓總結(jié) 篇6

裝潢藝術設計專業(yè)積極開展各類職業(yè)技能培訓，主動構建適應新時期區(qū)域發(fā)展需求的社會服務體系，努力實現(xiàn)專業(yè)在科技服務、技術培訓、繼續(xù)教育等方面功能的延伸。秉承“依托行業(yè)打造專業(yè)，辦好專業(yè)服務企業(yè)”的理念，開展多形式、多層次、多渠道的培訓形式，面向行業(yè)，對接產(chǎn)業(yè)，服務企業(yè)，融入地方經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)互利共贏?，F(xiàn)就近兩年開展職業(yè)技能培訓工作總結(jié)如下：

1、職業(yè)技能培訓和鑒定穩(wěn)步推進

裝潢藝術設計專業(yè)依托國際商業(yè)美術設計師培訓點優(yōu)勢，為開封市及周邊地區(qū)裝潢藝術行業(yè)員工進行技能和職業(yè)資格培訓，20xx年參見ICAD培訓的黃河水利職業(yè)技術學院教師7人，經(jīng)過培訓均獲得ICAD平面設計B級資格認證；20xx年、20xx年培訓在校學生初次取證率均在95%以上，學生畢業(yè)時均能持有職業(yè)資格證書。為相關企業(yè)培養(yǎng)出下得去、用得上、留得住、出業(yè)績的優(yōu)秀高端技能型專門人才。

2、校中有企，企中有校，專業(yè)與企業(yè)零距離

裝潢藝術設計專業(yè)采取教師到企業(yè)掛職的方式，到行業(yè)、企業(yè)開展多種形式的技能培訓。通過培訓，裝潢藝術設計專業(yè)加強了與企業(yè)的合作關系，拓寬了辦學領域，不僅從企業(yè)哪里獲得了實訓崗位和潛在的就業(yè)機會，而且從企業(yè)獲得了產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)、技術崗位標準、人才需求數(shù)量、專業(yè)培養(yǎng)方向、課程內(nèi)容結(jié)構、教育教學方式等方面的信息，從而更好的為產(chǎn)學研服務，打造合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的校企合作新模式，達到資源共享、校中有企，企中有校，從而專業(yè)與企業(yè)零距離對接，積極為培養(yǎng)適應企業(yè)發(fā)展的高技能人才服務地方經(jīng)濟作出應有的貢獻。

3、下一步的努力方向

裝潢藝術專業(yè)要堅持以服務為宗旨，一就業(yè)為導向，以改革創(chuàng)新為動力，采取多種有效措施，在全力推進畢業(yè)生參加職業(yè)技能強化培訓的基礎上，重點開展企業(yè)員工職業(yè)技能培訓。積極與大企業(yè)、大項目聯(lián)系，爭取企業(yè)培訓訂單，擴大培訓范圍。研究改進培訓方式，規(guī)范培訓工作，提高培訓質(zhì)量。加強就業(yè)指導，跟蹤服務工作。通過改革創(chuàng)新，大膽探索，扎實工作，把專業(yè)建設成為地方再就業(yè)培訓、繼續(xù)教育及文化傳播的重要基地，提升服務社會的能力和層次。

今后，裝潢藝術設計專業(yè)將不斷創(chuàng)新培訓理念，形成科學高效的培訓運行機制，研發(fā)培訓產(chǎn)品，規(guī)范培訓流程，完善培訓體系，擴大培訓規(guī)模，充分發(fā)揮社會技能培訓對專業(yè)師資隊伍建設、社會服務能力建設和專業(yè)剩余提高的重大作用，實現(xiàn)裝潢藝術設計專業(yè)社會技能培訓工作的新跨越。

專業(yè)培訓總結(jié) 篇7

目前在國內(nèi)制造業(yè)對數(shù)控加工高速增長的需求形勢下，數(shù)控編程技術人才出現(xiàn)了嚴重短缺，數(shù)控編程技術已成為就業(yè)市場上的需求熱點。以市場為導向的職業(yè)教育不斷開辟這一領域的新課題，在傳統(tǒng)職業(yè)的知識和技術上溶入了數(shù)字化信息的新技術、新知識、新工藝。國家大力發(fā)展職業(yè)教育，大力進行職教師資培訓。以骨干教師為重點的培養(yǎng)培訓活動在全國各個重點建設職教師資基地紛紛開展。我就是20xx年第二批次骨干教師培訓的學員，培訓地在濟南數(shù)控編程培訓學校，專業(yè)是數(shù)控加工技術。在濟南學習期間，對于數(shù)控機床編程技術的學習心得寫下來跟朋友們一起探討。

一、學好數(shù)控編程技術需要具備以下幾個基本條件：

(1)具有基本的學習資質(zhì)，即學員具備一定的學習能力和預備知識。

(2)有條件選擇好的培訓機構和培訓教材。

(3)在實踐中積累經(jīng)驗。

二、學習數(shù)控編程技術，要求學員首先掌握一定的預備知識和技能，包括：

(1)基本的機械制圖基礎。

(2)基本的機械加工常識。

(3)機加工工藝基礎。

(4)基本的三維造型技能。

三、選擇培訓教材應考慮的因素包括：

(1)教材的內(nèi)容應適合于實際編程應用的要求，以目前廣泛采用的基于CAD/CAM軟件的交互式圖形編程技術為主要內(nèi)容。在講授軟件操作、編程方法等實用技術的同時也應包含一定的基礎知識，使讀者知其然更知其所以然。

(2)教材的結(jié)構。數(shù)控編程技術的學習是一個分階段不斷提高的過程，因此教材的內(nèi)容應按不同的學習階段進行合理的分配。同時，從應用角度對內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納和分類，便于讀者從整體上理解和記憶。

四、學習方法與技巧

同其他知識和技能的學習一樣，掌握正確的學習方法對提高數(shù)控編程技術的學習效率和質(zhì)量起著十分重要的作用。下面是幾點建議：

(1)短期目標規(guī)劃，在一個較短的時間內(nèi)集中完成一個學習目標，并及時加以應用，避免進行馬拉松式的學習。

(2)系統(tǒng)課題設計，按照課題要求有目的進行實操訓練。

(3)注重培養(yǎng)規(guī)范的操作習慣，培養(yǎng)嚴謹、細致的工作作風，這一點往往比單純學習技術更為重要。

(4)做好實踐筆記，將平時所遇到的問題、失誤和學習要點記錄下來，這種積累的過程就是水平不斷提高的過程。

總之，理論指導實踐，而實踐豐富了理論。理論聯(lián)系實踐才是數(shù)控編程技術學習的指導思想。

專業(yè)培訓總結(jié) 篇8

第二次集中培訓，當我聽了特級教師虞大明老師的講座《盤點成長路上的關鍵詞》后，感觸頗深。虞老師的講座，精彩紛呈、行云流水，在輕松愉悅的氛圍中讓人增長見識。虞老師用8個關鍵詞串起了自己成長路上8個最為關鍵的原因：機會、導師、公開課、比賽、研究、勤反思勤動筆、否定與超越、“悅”讀一切。正因為他牢牢地把握住了這些因素，讓自己由一位無名小卒走到了小學語文的高端舞臺，并還將繼續(xù)活躍在備受矚目的舞臺上。

對于每個人來講，機會是平等的，只看自己是否會把握、會珍惜而已。虞大明老師盤點自己的成長之路，告誡我們：承載著理想登上舞臺，把握住機會走向成功。我在實驗小學工作已是第七個年頭了，這七年既短暫又漫長，這里邊既有領導的關心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力?；仡欁约鹤哌^的教學之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享：

一、時刻保持一個良好的心態(tài)。

教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習，就會成功。

二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)

要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會。

三、做個有心人，及時的反思教學不斷提高自己的業(yè)務水平

美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。我們最需要反思的就是自己教學行為，從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當?shù)慕嵌葐徇@節(jié)課的教學目標合理可測嗎？這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么？這節(jié)課的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進？反思的深度，決定著教學所能達到的高度?；钴S在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。

作為一個老師，我們除了反思教學，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學提供鮮活的案例。

四、有承擔才有成長

除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領導安排的工作。這個學期我接管少先隊工作，我覺得是領導給了我一個很好的學習和鍛煉的平臺?？傊?，我會盡我所能、用心地做好領導安排給我的這份工作。

專業(yè)培訓總結(jié) 篇9

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間兩年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥變赡陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。在過去的兩年里，壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。作為一名機械加工專業(yè)骨干教師，我積極履行著自己的職責，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望?；仡檭赡陙淼墓ぷ?，這中間有欣慰，也有慚愧。下面，我對兩年來的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快成長。

一、師德師風。

1、加強學習。自參加工作以來，我熱愛并忠誠黨的教育事業(yè)，認真履行教師職責，具有良好的師德修養(yǎng)，學習并遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和區(qū)教育委員會的“”。

2、為人師表。在向?qū)W生傳授科學知識的同時并通過教育教學活動以及自己的言教身傳，對學生進行思想品德教育，從而促進學生的健康成長，以高度的事業(yè)心和責任感在教育教學中起模范帶頭作用，教書育人，為人師表。

二、教育科研。

1、作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的`方向。我堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、主動認真學習教育理論、專業(yè)知識和現(xiàn)代教育技術，做教育改革的先行者。兩學年主動閱讀了大量教育教學雜志，上網(wǎng)了解國內(nèi)外教學改革動態(tài)，努力提升自己的理論素養(yǎng)。通過一系列學習活動不斷充實自己、豐富自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高。 例如：20xx年我參加了“CAXA教育認證培訓”并取得“CAXA認證講師資格”；20xx年參加了杭州浙大旭日科技有限公司的“數(shù)控加工技術及工藝”培訓。

4、我還充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

三、教學工作。

1、認真?zhèn)浜谜n。教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課既要備教材、備教法，又要備學生。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛與積極性。我明白備課的重要性，因此，根據(jù)學校的教學計劃，花費較大的力氣用在備課上，認認真真鉆研教材和教法，了解班職教級學生的點，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法，努力做到每一課都要有一定針對性。

2、調(diào)動學生的上課積極性。備課充分，能適當?shù)卣{(diào)動學生的積極性，但還不夠。要想上課效果好，還要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學。因此，上課一定要設法使學生投入，不讓其分心，這就要講究方法了，有時并很難把這點做好。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我們教師的情緒不應該愛到影響，更不能把這種情緒帶到教學中，讓原本正常的講課愛到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應當?shù)乃?，以至影響教學效果。我在教學中努力做到不帶情緒上課，認真研究方法，采取有利方法解決當中困難，調(diào)動學生課堂上的積極性。

3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。有人說：好的習慣是成功的一半。也有人說：習慣決定了成敗。的確是這樣，有不少學生之所以學習成績不如人意，并不是他們智力不如人，很大程度上是這些孩子的行為習慣差，或者了學習習慣不好造成的。為了少讓這種現(xiàn)象出現(xiàn)，我在教學中努力培養(yǎng)學生多方面的好習慣。首先是做人的習慣，要團結(jié)同學，關心集體等。其次是學習習慣，如課前預習、課后復習，認真聽課、認真參加實習實訓等。通過行為習慣的培養(yǎng)，學生的精神面貌和學習成績均有一定程度的提高。

四、示范引領。

我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師，通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力，為學校培養(yǎng)新的教學能手。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作？我是否無愧于骨干教師的稱號？在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)

揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，用自己的實際行動盡職盡責地做好工作，做一名名符其實的職教骨干教師。

專業(yè)培訓總結(jié) 篇10

時間一晃而過，如白隙之間，20xx年已接近尾聲，回顧自己在剛升為副主管的這一年來的工作，在領導的悉心關懷和指導下，在同事的幫助和鼓勵下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足?，F(xiàn)就分管的培訓工作，向上級領導匯報如下：

一、培訓工作情況：

20xx年我部與培訓部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓34期，共923人，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;內(nèi)部員工培訓8次(其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓2次，員工消防知識3次，消防實戰(zhàn)練習3次，參訓人員達245人次。

二、培訓工作分析：

1、20xx年的培訓工作比起20xx年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質(zhì)量上都有了一定的增長幅度。

五年來，我認真履行中學一級教師職責，自覺遵守學校的規(guī)章制度，從無遲到、早退和曠課現(xiàn)象，有事有病先請假。綜上所述，按照《四川省中高級教師職稱評定試行條例》，我認為自己符合中學高級教師的任職資格。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，為了XX中學的飛速發(fā)展，我愿作出自己應有的貢獻。

除此之外，我還利用網(wǎng)絡、電視、報紙等媒體來了解和學習政治時事，關注社會政治生活，對政治學習的自覺性和積極性都有了很大的提高。

2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。我部與培訓部經(jīng)過多次溝通，改變了原有的培訓模式，將“為什么培訓和培訓什么”融入到整個公司培訓工作中來，在總結(jié)了以往的培訓經(jīng)驗基礎上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點加強了培訓內(nèi)容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。

3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：20xx年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、實踐訓練和理論與實踐相結(jié)合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識，在投入工作。

三、培訓工作存在的問題與不足：

1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。

2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。

3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現(xiàn)，短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。

4、作為部門的培訓副主管，個人的不高、制作課件水平不足、知識面也需要亟待提高。除了分管的培訓工作外，還協(xié)助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了20xx年度部門職場約定，并進入到全公司前五名之列。

四、由于本身經(jīng)驗尚淺，對于一些突發(fā)事件的處理和應對顯得有點舍本逐末。

在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。

我曾經(jīng)聽了這樣得一個故事，中國有個有名氣的建筑家，搞了一輩子的房屋設計，讓他最頭疼的就是“香山賓館”。他在設計的時候非常注重細節(jié)。哪個地方種什么樹、什么花;哪個地方放石頭，放什么樣的石頭，式樣都有標明，但工人在施工的時候，完全沒有按照設計方案，因為他們認為這也不是蓋房子，完全沒有必要，于是建筑時隨心所欲，怎樣施工方便怎么作，其結(jié)果可想而知。因此我認為要有好的細節(jié)管理，首先要有嚴格的管理制度的管理細節(jié)來保障。

五、要檢討的是部門各種規(guī)章制度那都是擺設。

我們的工作應該做到一切從實際出發(fā)而不是拘于形式主義的表面工作，制度是有了但是都沒能很好的貫徹和執(zhí)行下去，上至管理層下至一般員工都是抱著當一天和尚撞一天鐘的思想，這對部門的建設和發(fā)展起到了阻礙，更不敢談規(guī)范、更不能說正規(guī)。

六、對來年的展望：

1、希望能有更多學習和培訓的機會，來加強自身的學習：不斷的增強自己處理突發(fā)事件的能力和學習、管理能力。在工作中學習，在學習中進步，從而來提高自己。

2、配合部門主管和其它副主管共同做好部門工作，完善和實施部門制度，真抓實干，樹立整個團隊的形象和凝聚力，加強隊伍建設和領導班子的優(yōu)化工作，堅決完成公司所交付的任務。

3、加強隊伍思想建設：由于隊員來自不同的地方不同的崗位，各個的綜合素質(zhì)、興趣、愛好均不相同，更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大，因此我們在團隊建設中要把思想建設貫穿始，常抓不懈。

施工質(zhì)量驗收規(guī)范》等相關規(guī)程要求有所了解和掌握，對于工程施工質(zhì)量檢查、驗收和單位工程質(zhì)量評定均應在施工單位自行檢查、評定的基礎上進行;隱蔽工程在隱蔽前應由施工單位通知有關單位進行驗收，并應形成驗收文件;涉及結(jié)構安全的試塊、試件以及有關材料，應按規(guī)定進行見證取樣檢測;工程的觀感質(zhì)量應由驗收人員通過現(xiàn)場檢查，并應共同確認等工作程序有了進一步的熟悉和個人理解認識。同時自己也很樂意跟進現(xiàn)場質(zhì)量管理和工程進展，請教和學習質(zhì)檢工程師和工程主管的豐富經(jīng)驗，對于施工過程中出現(xiàn)的問題和相關解決辦法、處理方式等情況也積極參與和學習，很快對于現(xiàn)場的質(zhì)量管理和監(jiān)控有了相對清晰的理解。這為我后邊從事的電力工程土建施工質(zhì)量監(jiān)控相關的工作又更進一步的打好了基礎，鞏固了相關理解認知。

4、改變安全管理部的培訓計劃，按照每月計劃對保安員進行崗位培訓，對保安一線崗位做好培訓工作。做到實際工作培訓，分階段、分內(nèi)容進行考評，以期望通過培訓提升整體素質(zhì)、服務水平、業(yè)務技能，讓公司滿意、讓顧客滿意、讓部門領導滿意。

正如主席所說“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們還有很長的路要走下去，只有堅持把“以工作為首要、以培訓為目的、以安全為重心”才能使我們的工作走上規(guī)范步入正規(guī)，當然也更加期望在新的一年中有新的開始、新的進步、新的目標和以嶄新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)！

自參加工作以來，遵守公司及所在項目部的各項規(guī)章制度，積極服從領導的工作安排，圓滿完成工作任務，維護集體榮譽，思想上要求進步，積極響應公司的號召，認真貫徹執(zhí)行公司文件及會議精神。工作積極努力，任勞任怨，認真學習相關試驗知識，不斷充實完善自己。

專業(yè)培訓總結(jié) 篇11

通過這次專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的學習，我開闊了視野，拓寬了思維，受益匪淺，為今后更好地工作儲備了知識。進一步提高了政治修養(yǎng)，強化了理論素質(zhì)，懂得了作為一名優(yōu)秀的教育工作者，不僅要有精湛的專業(yè)知識，高操的教學水平還要有其應有的溝通、協(xié)調(diào)能力。

溝通，另一個層面的意思就是人際關系?，F(xiàn)實生活工作中，作為一名教師，我們經(jīng)常要和上級、下屬以及同事交流，尤其還要與其他形形色色的學生家長交往，這些都需要做好溝通與交流。溝通于行，交流于心，如果生活中沒有溝通，就沒有快樂；工作中沒有溝通，就沒有樂趣；事業(yè)中沒有溝通，就沒有成功。因此，重視溝通、學會溝通，也是一名教育工作者必須具備的能力。

社會是一個大舞臺，紛繁復雜。人擅長表達自己的方式不一樣：有的善談、有的善聽、有的善行。生活在這大環(huán)境中難免不會與人產(chǎn)生矛盾，難免不會出現(xiàn)這樣或那樣不愉快。有了矛盾怎么辦？出現(xiàn)了問題怎么處理？這就需要我們?nèi)贤?，多交流。人沒有了交流，那就意味自閉。溝通是一盞指明燈，可以隨時較正我們航行的方向

通過這次溝通與協(xié)調(diào)知識的培訓學習，使我更加清醒的認識到自己和優(yōu)秀的差距。在以后的教育教學工作中，我必須要努力提升自己的知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，逐步發(fā)現(xiàn)自己，提升自己，發(fā)展自己，在實踐中不斷完善自己的修養(yǎng)，為教育事業(yè)的更好發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

專業(yè)培訓總結(jié) 篇12

10月10日至13日我參加了縣局組織的第一期提高履職能力培訓班，四天的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，但是與我的“伙伴”們一起晨練、一起游戲、一起吃飯、一起聽課、一起競答問題、一起互動的情景、場景仍歷歷在目，仿佛我回到了二十多年前的學生時代。新穎、活波、生動的教學方式令我難忘。老師們講課的每一句話依然回蕩在我的耳邊，用“余音繞梁三月不知肉味”來形容不為過??！在掌聲和笑聲交織的四天時光里，xxx老師給我?guī)砹水斀褡钕冗M管理理論，洗滌了我的心靈，更新了我的理念。金秋十月是收獲的季節(jié)，我收獲了我的精神食糧。

這次培訓共學了四門課程：金老師的《科學創(chuàng)建學型組織實現(xiàn)工商管理的新跨越》、王老師的《知識經(jīng)濟時代制勝秘訣————學型組織管理》、朱老師的《建立共同愿景》、王老師的《指揮與督導———提升機關管理效能》?？偨Y(jié)四課核心是學型組織，而學型組織的核心是什么呢？很顯然是學習。這次培訓老師教的就是怎么樣學習？學習些什么？如何去學習，如何快樂工作、快樂學習、快樂生活，如何工作學習化、學習工作化。第一課的一開始金老師就講到教育培訓學習的區(qū)別。學習是主動的，而教育培訓是被動的，你自己不愿意學教育培訓是空談。當下不肯學習的人多啦，不會學習的人少啦，而善于學習的人甚少啦！

金老師總結(jié)了學習的定義：學習是指在任何時間、任何地點、以任何方式用最少的時間獲取最多的有用知識和能力的活動。我是這樣理解的：任何時間是終身學習活到老學到老，活到老學不了，學習是無止境的；任何方式是讀書、看報、看電視、上網(wǎng)、聽報告、聽別人說話、受教育、受培訓，向一切可以學習的人學習，向一切可以學習的事學習，要全過程學習、共享學習、反思學習、反饋學習；最少時間是提高效率；有用的知識和能力指的就是學習以后要善于思考，悟出道理，指導行為，即學、思、悟、行；“活動”的前提是你要想學，干什么學什么，缺什么補什么，干什么專什么，精一會二學三。

王老師講了學習的精義：吸收消化知識并不是學習，真正的學習必定是修正自己的行為，即修行、修心、修德、修煉，長期感悟，千錘百煉直到大徹大悟、大覺大悟，學習學習先注重學更要注重習，學習就是修煉，就是學型組織的“五項修煉”。太經(jīng)典啦！

二位老師對學習的理念，我是第一次聽到，細細品味茅塞頓開啊！引用金老師的一句話學習就是改變自己、提升自己、完善自己、發(fā)展自己、成就自己。

縱觀四天培訓，五項修煉是核心，下面我只針對前兩項淺談一下我的認識和看法，以期與網(wǎng)友們共勉。

第一項自我超越。自我超越不同于超越自我，前者為主動而后者為被動。自我超越就是能夠主動敢于面對挑戰(zhàn)自己改變自己，不逃避現(xiàn)實，這是一件很難做的事情，先厘清目前的.真實，把目前的真實情況看作有利的合作而非敵對環(huán)境。堅持三要，一要提高境界，提高自己思想境界，作為工商人要學好工商行政管理職業(yè)道德，加強道德修養(yǎng)是提升思想境界的途徑。二要由工具性的工作觀變?yōu)閯?chuàng)造型的工作觀，不妨可以借鑒一下別人的做法把監(jiān)管服務對象（各類企業(yè)）分類：得罪不起型的；遵紀守法型的；謹小慎微型的；理所當然型的；毫不買賬型的，分別施以有禮有節(jié)；悉心幫助；政策指導；曉之以理；和風細雨的監(jiān)管方式。三是要挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)自我極限打造自己的核心能力，職業(yè)再造能力，將來退休后決不能只會看大門。常規(guī)極限和生命極限那是更深一個層次了。

專業(yè)培訓總結(jié) 篇13

為了切實提高員工技術業(yè)務素質(zhì)，我廠根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營形勢并結(jié)合開展“管理文化年”活動的要求，“以需求為導向、以學員為中心、以技能為本位”，狠抓了“三基”工作，即基礎理論教育、基本知識學習、基本技能訓練；強化了“三層”培訓，即管理人員培訓、專業(yè)技術人員培訓、操作人員培訓，把我廠員工技術業(yè)務素質(zhì)提升到了一個新的水平。全年共舉辦各級各類培訓班96期，培訓4932人；外出培訓608人，其中干部243人；本年學歷教育80人、在學266人，畢業(yè)87人，其中研究生畢業(yè)3人；本廠1193人參加了技能鑒定。我們的具體做法是

一、完善了培訓考核機制

透過樹立“培訓是企業(yè)的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”觀念，用心營造有利于員工培訓的良好環(huán)境。在干部培訓方面，制定了“xxxx廠干部教育培訓學分制管理辦法”。圍繞構筑終身教育體系、建立學習型干部的要求，調(diào)動和發(fā)揮部門及干部個人學習的用心性，建立干部學習的長效機制，推進干部教育培訓工作制度化建設。根據(jù)我廠提高干部技術業(yè)務素質(zhì)的要求，在完成20xx～20xx年對干部實施三年“5+X”培訓規(guī)劃的基礎上，從20xx年起每三年作為一個周期，三年內(nèi)科級干部累計培訓務必完成72學分，科級以下管理人員和專業(yè)技術人員累計培訓務必完成60學分。采取記錄學分和獎勵學分的辦法實施登記。干部自學學分由員工培訓中心根據(jù)季度檢查狀況進行記錄，并填寫《xxxxxxx廠干部教育培訓學分登記表》。干部學分完成狀況將作為干部考核、競聘的一項依據(jù)。三年內(nèi)超額完成培訓任務的，中心將擇優(yōu)給予適當獎勵；因個人原因完不成培訓任務的，全廠通報；當年完不成培訓任務的不能參加培訓系統(tǒng)先進評比和高一級專業(yè)技術職務任職資格評審。 在操作人員培訓方面，以六種機制促進高技能人才成長：一是構建技能培訓機制。根據(jù)團中央、勞動和社會保障部、國務院國資委“青工技能振興計劃”，制定并實施了利用三年時間提高操作人員技能素質(zhì)的“藍領技能素質(zhì)提升工程”計劃，構建了操作人員成才的“綠色通道”；二是構建技能大賽機制。加快了技術新人脫穎而出；三是構建技能鑒定機制。深入實施了“技能鑒定考核制度”，促進技術工人崗位成才。制定了《一人多證實施辦法》，鼓勵操作人員在精修本職技能的同時，透過技能鑒定取得第二或者《職業(yè)資格證書》，逐步到達“一崗精、二崗通、三崗會”的培訓目標和“轉(zhuǎn)崗能上崗，上崗能勝任”的目的。凡透過技能鑒定取得第二或者《職業(yè)資格證書》者，報銷技能鑒定考務費，并由廠員工培訓中心設立專門的技術檔案，有5人取得了第二個《職業(yè)資格證書》。有3人提前進行了鑒定；四是構建技術傳播機制。實施了“金牌教練”評比制度，根據(jù)多年的教練成果，評聘了8名“金牌教練”。同時將“金牌教練”資源全廠共享；五是構建表彰獎勵機制。繼續(xù)執(zhí)行“優(yōu)秀員工學員”和“首席技工”評比制度，大力推進職工素質(zhì)工程。全年投入10萬元為21名公司級“技術能手”、8名廠級“金牌教練”和15名廠級“首席技工”訂閱了各類技術書刊 和科技圖書。同時，按照“一般人員普遍培訓、骨干人員重點培訓、短缺人員抓緊培訓、優(yōu)秀人員獎勵培訓”的原則，選送6名技術能手和技術骨干外出培訓（全廠在公司前三屆技術比賽榮獲榮譽稱號的21名技術能手中有19人參加了外出培訓）。透過文件、電視、網(wǎng)絡等宣傳媒體，宣傳展示技術尖子風采。對在xx公司技術比賽上獲得維修電工和汽車駕駛員金牌的xxx、xxx及在廠20xx年度員工技術大賽上被授予“技術能手”稱號的xxx等9名員工，廠黨委做出了“關于開展向崔振宇、梁海龍等優(yōu)秀技能員工學習的決定”；六是構建培訓考核機制。根據(jù)加強基層基礎管理工作要求，建立“員工培訓月度檢查考核制度”。實施“操作人員年度技術考核”制度，提高員工的學習自覺性，全年有27個工種，2618人參加了操作人員年度技術考核，對考核不合格者扣罰當月獎金；有60名技師（高級技師）參加年度技術考核，對7名考核不合格者停發(fā)技師津貼一年；對2名技能鑒定雙科不及格人員執(zhí)行了降崗位工資一檔半年的處理；建立了培訓考試制度，對參加公司級培訓考試不合格的2名人員培訓費用不予報銷。

二、實施了“三基”培訓

建立對管理層、技術層、操作層不同層面以及同一層面不同層次員工全面培養(yǎng)的“梯級平臺”，使每名員工都能在自己的“跑道”上施展才華，成為企業(yè)所需要的人才。

1.實施各級管理人員的基礎理論教育。以提高管理人員思想政治素質(zhì)為目標，大力開展政治理論培訓；以提高管理人員管理工作潛力和水平，大力開展經(jīng)濟知識培訓；開拓他們的視野，建立新的“以文化力增強凝聚力、以執(zhí)行力促進發(fā)展力”的經(jīng)營管理理念。根據(jù)廠提出“抓細節(jié)管理”、“提升執(zhí)行力”的有關精神，在舉辦20期“細節(jié)決定成敗”培訓班，培訓617名管理人員的基礎上，我們又舉辦了4期81名科級干部參加的“如何提升執(zhí)行力”培訓班。透過培訓加強了員工的執(zhí)行力，激發(fā)了員工無限的工作熱情。采油作業(yè)二區(qū)針對部分站長分析問題、解決問題潛力較差的問題，幫忙部分站長盡快學會油井診斷，對他們開“技術小灶”。首先由地質(zhì)隊長根據(jù)各站的實際狀況選區(qū)塊，利用業(yè)余時間，對他們進行單兵教練。從查資料開始，讓站長們親手繪制相關圖表，并利用圖表對所管區(qū)塊進行分析，找出油井產(chǎn)量變化的主要原因，明確下步應采取的措施。

2.實施專業(yè)技術人員的基本知識學習。一是結(jié)合新技術的應用，鼓勵專業(yè)技術人員掌握從開發(fā)地質(zhì)、鉆采工程到地面集輸工程各個方面的技術知識，全面提升專業(yè)技術干部的綜合業(yè)務素質(zhì)，用心鍛造專業(yè)技術人才鏈；二是繼續(xù)開展了一人進修，大家受益的“連動培訓”，擴大新技術、新知識的傳播范圍。舉辦了40名采油和地質(zhì)技術人員參加的“螺桿泵采油技術培訓班”；工藝所技術人員結(jié)合xx、xx油田關于水平井技術的專題調(diào)研狀況，舉辦了“水平井技術互動式培訓班”，有40名采油、地質(zhì)技術人員參加了培訓；三是隨著數(shù)字化采油廠的建立，油水井管理技術和信息技術將得到普遍應用，對管理人員計算機的應用水平提出了越來越高的要求，為此我們分步驟、分層次、分等級的開展了計算機應用培訓，舉辦了“單井效益評價軟件培訓班”1期，培訓12人；“計算機操作水平提高班”3期，培訓94人；有13名管理及專業(yè)技術人員人員報名參加全國計算機等級考試（一級、二級），11人取得了登記證書。 3.加強崗位操作人員的基本技能訓練。在采油工、熱注運行工、集輸工、維修電工等主力工種中，實施了“藍領技能素質(zhì)提升工程”，使培訓工作與選拔拔尖人才相結(jié)合，與提高崗位操作潛力相結(jié)合，與技能鑒定相結(jié)合，切實提高崗位操作人員的技能水平，構成“以點帶線，以線帶面”的培訓格局.

專業(yè)培訓總結(jié) 篇14

為使我縣的特崗音樂教師樹立正確的教育教學理念，掌握教學方法和教學基本技能，端正態(tài)度，提高音樂業(yè)務水平，有效地實施課堂教學，滿足教學需要，縣特崗教師特在我校進行了培訓，培訓總結(jié)如下：

一、首先完成了這次培訓的指導思想：

讓新增特崗教師更新了觀念，改進了教學方法，有效的提高特崗教師專業(yè)化水平，為構筑高效課堂，提高教育教學質(zhì)量服務奠定了良好的基礎。

二、達成了培訓目標：

通過培訓，使特崗教師提高了自身業(yè)務水平，能準確認識了鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村教育教學的模式，最終達成具有較高的課堂教學能力的技能。在這次培訓當中完成了以下幾項工作：

1、使特崗教師在課堂教學能力方面有所提高，首先要了解了我國新課程改革的動態(tài)和發(fā)展趨勢，更新教育教學觀念。從整體上把握課程標準，系統(tǒng)領會學科教材體系和編寫意圖，了解并掌握在新課程理念下的學科教學方法，專門分階段進行了學___、交流，體會很深，收獲很大。

2、使學員掌握了“備，教，批，輔，考”的基本要求，“先學后教，當堂訓練”教學模式，掌握其操作要領。能勝任本學科的教學工作。能熟悉課堂布置的量，課程的層次性及音樂課程的要求和方法;很好熟悉了對學生輔導的方式和方法，注意提優(yōu)、培中、補差;熟悉了要求。

3、在此基礎上，學___了創(chuàng)新教學設計，提高了自身的音樂學科專業(yè)素養(yǎng);增強解決了課程實施中遇到的各種問題的能力。

三、具體培訓了以下內(nèi)容：

根據(jù)教師成長的一般規(guī)律，培訓內(nèi)容分為___學___、課堂實踐、教學研究。___學___主要是學___教育教學___及對學科知識全面深入的理解;實踐主要是通過聽課、評課、說課、上課及觀摩研討等活動進行;教學研究主要是掌握教科研的方法，結(jié)合自己的研究方向和課題進行研究，在研究中提高，從以下幾方面完成的工作：

1、___學___：___學___圍繞了提高教師的業(yè)務素質(zhì)和能力進行，著力依靠網(wǎng)絡，通過培訓，進一步樹立了素質(zhì)教育新理念，掌握現(xiàn)代的教育___和方法，開展以課堂教學為中心的研究教材、研究教學、研究學生的活動。

2、教學實踐：主要是根據(jù)所學的___和方法有意識地指導自己的教育教學實踐活動，實踐活動從以下幾方面進行：開展了互相聽、說、評課活動例如：傅志鑫老師虛心學___，積極準備，積極請教很好地完成了任務。陳潔、屈楠等早來晚走積極進行培訓，和學生打成一片，開展“音樂活動”，開展一幫一、結(jié)對子，使特崗教師在課堂教學上盡快得到提高，利用一切機會讓教師“走出去”，多吸收經(jīng)驗課，能回校后開展特崗教師公開課，分析評價，總結(jié)反思自己的教學實踐等能力。

3、對教學研究：結(jié)合我校“發(fā)展與創(chuàng)新”課題，組織特崗教師們展開學___與研究，提高了教師的綜合素質(zhì)，讓他們在學___實踐的過程中不斷收集資料，開展實驗、總結(jié)、研究，完成研究課題，最終能運用到自己的教育教學中。

四、采用了以下培訓方式：

1、集中培訓。利用半學期中隔周培訓培訓特崗教師方式，上班時間利用教研活動或期初備課，對特崗教師進行集中培訓活動。

2、分散自學，自修反思。給特崗教師留任務，讓其自己看書學___，上網(wǎng)看名師講堂，再結(jié)合自己的教學，總結(jié)反思。

3、學校行政班子成員不定時的對各特崗教師進行推門聽課，對部分對課堂駕馭不夠的教師進行了現(xiàn)場指導與幫助，讓他們在第一時間掌握了自己的不足，最終走向成熟。

在打造特崗教師精英之路上，我校還有許多不足之處，總之，在未來的教育教學道路上，我們將總結(jié)改進，力求將特崗教師培養(yǎng)成為能力很高的教學水平而努力。

專業(yè)培訓總結(jié) 篇15

社會在飛速地發(fā)展進步中，計算機在一代一代地更新，人的觀念也在一天一天地改變，這就必然導致我們的教育方式也要隨著人的思想、社會的發(fā)展去改變。民族的振興在教育，教育的振興在教師，所以教師的教學水平和教育思想的提高和變革將決定中華民族能否成為東方的巨人。

帶著對未來教育的憧憬，我參加了英特爾未來教育項目的專業(yè)化培訓。為期五天的培訓，讓我真真切切地感受到現(xiàn)代技術給當代教育教學帶來的挑戰(zhàn)，以及來自英特爾新理念的強大沖擊。

時代在變化，教育要創(chuàng)新。英特爾未來教育是英特爾公司立足信息技術優(yōu)勢，融合現(xiàn)代教育理念而催生的一個新生事物，是教育創(chuàng)新的有益嘗試。當今，計算機網(wǎng)絡的觸角已深入到生活的方方面面，不管人們是否愿意，它的確影響著人們的生活，改變著人們的生活。計算機及網(wǎng)絡技術的廣泛運用，更是加快了知識和信息獲取、傳播、應用方式的深刻變革，也必將導致學校教學手段和方法以及學生學習方式的巨大變化。從計算機及網(wǎng)絡技術靜悄悄走進課堂的那一天起，我僅僅把它們視為一種輔助教學的手段，并沒有意識到在將來的某一天，它們會沖擊我的課堂，我的教育教學理念。但是，當我走進了培訓課堂的那一刻，我確信，在不遠的將來，計算機及網(wǎng)絡技術在課堂教學上的普及將會引發(fā)一場教學的革命。

在中國教育高揚素質(zhì)教育的旗幟時，借新一輪課程改革的強勁東風，英特爾未來教育培訓項目在中國登陸了。這個風靡全球教育界的培訓項目，引領教師站在一個全新的視角看待未來教育，并以自己及特色的培訓方式詮釋未來教育。

任何物質(zhì)條件的變化都是外在的，而觀念的變化則是根深蒂固的。沒有觀念的轉(zhuǎn)變，就無法有效地付諸于實踐。在英特爾未來教育的課堂上，我首先體驗到是頭腦風暴。英特爾?未來教育向每一位教師傳遞著這樣一個理念：教學是教與學和諧的共同體，是師與生快樂的精神成長過程。教師與學生、學生與學生之間合作學習，協(xié)同、交流，結(jié)對共享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，彼此的情感和體驗，思想的碰擊，心靈的交融，使教學成為師生追求主體性、獲得解放和自由的個性化創(chuàng)造過程。另外，英特爾未來教育倡導的“框架問題引導，任務驅(qū)動”的問題解決式的教學方式，無疑為學生自主學習、終生學習提供了有效路徑。所有的教學從問題開始，正如英特爾公司所說的“圍繞著知識的誕生的原始情境中發(fā)生的問題來構建課程，而不是教給他們（學生）課本中現(xiàn)有的‘專家’答案”。

當問題吸引學生的時候，學習成為有趣味的活動，解決問題就成為學生孜孜以求的目標，圍繞著問題，學生以小組合作的形式，充分選擇和利用各種學習資源，特別是網(wǎng)上資源，在“實際體驗、探索創(chuàng)新、內(nèi)化吸收”過程自主獲取知識，形成能力，獲得發(fā)展。與此同時，解決問題的過程中伴隨產(chǎn)生的新問題又成為學生繼續(xù)探究的新起點，不斷解決問題的螺旋式上升過程永遠將學生置身于一個積極的學習氛圍，使他們的學習潛力得到最好的發(fā)揮，創(chuàng)新精神與實踐能力得到最好的培養(yǎng)。可以說，英特爾未來教育的教學理念與中國時下課程改革所倡導的自主學習、合作學習、探究性學習不謀而合。在我們積極尋求如何有效轉(zhuǎn)變教學方式，以適應課程改革需求的時候，英特爾未來教育培訓項目找準了契機，它的教學思路和方式，無疑為我們的教學改革提供了生動、形象、可操作的范例。英特爾未來教育給了我們一個有益的提示，信息技術不再是教學的附庸，它與教學的完美結(jié)合，成為一種有效的學習方式，而這種學習方式的變革透露的是教育思想觀念的發(fā)展和創(chuàng)新。英特爾未來教育培訓項目“幫助今天的教師和學生為明天做好準備”，給以課程改革為核心的素質(zhì)教育變革注入了一股清新的氣息，讓的人看到了中國教育的未來。2

培訓總結(jié)系列

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培訓總結(jié) 篇1

通過這兩個多月的培訓學習，我收獲頗多，在感觸較深的同時，也認識到了自己教學中的不足，因此，可以說這次培訓來的很及時，培訓內(nèi)容很深刻，培訓的效果將影響深遠。不但使我提高了認識，而且使我學到了許多理論知識和專業(yè)技能。我對此次培訓總結(jié)如下：

一、通過培訓，提高了自己的思想認識。

由于我工作農(nóng)村中學，平時不能很好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對我所從事的中學英語教育教學工作缺乏全面的了解。

通過此次培訓，我對目前的基礎英語教育的現(xiàn)狀有了進一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對我們中學英語教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。

二、通過培訓，學習到了許多的理論知識和專業(yè)技能知識。

本屆中學英語培訓，內(nèi)容豐富，形式多樣：有專家在線研討，有精彩的專題視頻，有班級、學科的精彩簡報，有學員的各種精彩文章、作業(yè)，有專家、輔導教師和學員精彩的互動點評。在在線研討和專題視頻中，專家們用他們質(zhì)樸的語言，淵博的知識，先進的教育理念來點亮我們對知識的渴求和對教育的執(zhí)著追求，每一次觀看視頻、每一次在線研討，都如坐春風，如沐春雨，使我的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識正是我們教學活動設計、教學實踐的依據(jù)。更值得一提的是此次培訓注重理論聯(lián)系實際，在提升學員理論水平的基礎上，回歸課堂，各專家和輔導老師指導教學實踐，通過在線點評和線下指導，指點迷津，從而使自己的理論知識和專業(yè)技能水平得到盡快提高。

三、通過培訓，促使我要不斷提高自身素質(zhì)水平。

在任何時候走進教室都會看到我和參加學習的學員們在奮筆疾書，因為我們就像海綿一樣，拼命地吸取所學到的各種教育教學的理念，每一種理念理論知識我們都盡量內(nèi)化為己所用。這兩個多月的培訓下來，那厚厚的筆記是我們認真學習的見證。

是啊，“終身學習”是教師的基本職責所在，認真學習和傳播“國培計劃”的精神和內(nèi)容，是我們義不容辭的光榮而艱巨的任務!作為一名中學英語教師，應該繼續(xù)以以新課程改革為契機，不斷地加強學習。要向課本學習，向?qū)＜覍W習，多讀教育教學方面的書籍;向有經(jīng)驗的教師學習，多參加聽課、評課活動，多與同事進行交流，加強教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡與更多的同行進行交流與學習。同時，要向?qū)W生學習，在教師與學生的互動中“教學相長”。骨干教師、優(yōu)秀教師，不是教師專業(yè)發(fā)展的“終結(jié)者”，而是教師終身發(fā)展的又一個新的起點。這次培訓只是一個開始，只是給我們學習指引了道路，學習將不斷進行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學習，快速地成長。

作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。

作為年輕教師，作為一線英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝領導香港沃土英語培訓組織能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，爭取早日成為一名優(yōu)秀的英語教師!

培訓總結(jié) 篇2

醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)療工作中的重中之重，為保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，一年來的工作中，我們以“三基培訓繼續(xù)教育”為中心，狠抓醫(yī)療人員培訓工作，制定了年初的工作計劃，并以計劃為中心，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴格三基考核，加強管理力度

我院高度重視醫(yī)技人員培訓工作，對全院衛(wèi)技人員進行培訓與考核。每次培訓工作，從培訓方案的制定到培訓內(nèi)容的選取，從培訓過程的監(jiān)督到培訓結(jié)果的考核，都認真對待。并將“三基三嚴”作為大事來抓，嚴格督促落實，有效地保證了“三基三嚴”訓練效果。加強了對全體衛(wèi)技人員進行三基三嚴培訓意義、目的、重要性的宣講教育力度，提高了衛(wèi)技人員對培訓考核工作重要性的認識和自覺性?？己撕细衤试?00％以上。

二、根據(jù)臨床工作需要選擇培訓及考核內(nèi)容，扎實開展三基培訓工作，涵蓋的內(nèi)容包括：

1、基礎理論方面：主要以中醫(yī)藥知識為主，包括中醫(yī)基礎理論，中醫(yī)藥基礎知識，常見癥候的辯證分析等基礎理論。

2、專業(yè)技術，基本技能：包括衛(wèi)技人員應具備的診斷、治療的基本操作技能。

3、法律法規(guī)與醫(yī)德醫(yī)風：《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》等

4、傳染病知識：注重傳染病法與傳染病相關制度，傳染病的相關專業(yè)知識等的培訓。

三、選用了多種培訓方式方法

根據(jù)計劃，每季度組織一次培訓全院培訓，并考核。內(nèi)容以中醫(yī)藥知識為主，學習基礎知識及新技術、新理論知識?？剖依每浦魅尾榉?，晨會交班及每周業(yè)

務學習時間學習新知識，并對急救常用技術采用現(xiàn)場操作演練考核。

1、全院培訓由醫(yī)院集中授課、臨床技能培訓等方式，對全院人員進行培訓。培訓內(nèi)容既包括“三基”、專業(yè)技術、法律法規(guī)、傳染病知識。一年來，醫(yī)院共組織開展“三基”、專業(yè)技術、法律法規(guī)、傳染病知識共4次，全院醫(yī)技人員均接受了規(guī)范的“三基三嚴”培訓考試。進一步提高了衛(wèi)技人員臨床崗位技能，夯實了基礎醫(yī)療質(zhì)量，整個培訓考核過程計劃周詳，組織有序，考勤嚴格，保證了整個考核結(jié)果的客觀、有效。

2、加強對新入院職工的培訓力度，從源頭上抓好基處醫(yī)療質(zhì)量建設。醫(yī)院嚴格按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的要求及職工個人專業(yè)要求安排新職工學習。各科室均由培訓、考核小組負責新入科人員的培訓與考核工作，同時相關職能部門加大了對新入崗人員的監(jiān)督力度，定期組織考核，使新上崗人員能夠扎實有效的掌握基礎知識、基本理論和基本技能，保證了醫(yī)療安全。

3、20xx年我院共派出1名醫(yī)師到閩東醫(yī)院進修學習兒科與新生兒科，進修期為7個月，于20xx年6月進修束后回院將開展兒科相關業(yè)務，彌補了我院長期。

通過行之有效的“三基三嚴”訓練與考核，衛(wèi)技人員的“三基三嚴”水平和臨床工作能力有了明顯的提升，全院衛(wèi)技人員“三基三嚴”培訓合格率達到100%，參與率為96%，完成了年初計劃。醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的核心制度得到有效落實，服務作風更加扎實、嚴謹，病案書寫質(zhì)量有了明顯的進步，危重病搶救成功率、疾病確診率明顯提高，患者滿意度不斷提升，醫(yī)療投訴明顯減少，進一步夯實了醫(yī)院的基礎醫(yī)療質(zhì)量，為醫(yī)院贏得了良好的社會聲譽。

培訓總結(jié) 篇3

20xx年以來，產(chǎn)科在醫(yī)院及護理部正確領導下，根據(jù)護理部的三基三嚴培訓計劃及科內(nèi)計劃，對科內(nèi)的護理人員已進行了培訓?，F(xiàn)將培訓總結(jié)如下：

1、通過對我科護理人員三基三嚴培訓，建立了一支學習型的護理隊伍，帶動并提高護理標準化管理的貫徹實施。大家在三基三嚴培訓中比學趕幫，積極認真，充分展示了我科護理人員的整體職業(yè)素質(zhì)和風采，使全科護理人員的理論技術水平得到極大提高。并提高我科護理人員整體素質(zhì)及技術水平。

2、通過三基三嚴培訓，提高了護理人員的服務意識，構建和諧醫(yī)患關系，倡導各項操作人文關懷，在各項護理技術操作中加強人文溝通與培訓，提供人文服務。

3、進一步強化質(zhì)量意識，加強基礎知識及基礎護理項目培訓，規(guī)范及提高基本技術操作水平，通過培訓，使各項操作更加標準化、流程化、規(guī)范化，達到護理操作質(zhì)量的持續(xù)改進和提高。

4、加強急救訓練，提高護理人員的急救意識及急救水平，保證病人安全，為今后的急救工作打下堅實有效的基礎。

5、我科室工作今年異常繁忙，大家每天幾乎都加班加點。為了不影響正常工作，大家都利用休息及上下夜班時間進行練習，唯恐在考核中不能取得優(yōu)異成績，充分體現(xiàn)了護理人員以工作為重，努力進取，勇于爭先的精神。

6、三基三嚴培訓，強調(diào)的是基本知識及基本技能、基本理論的掌握，通過考核進行練兵，通過考核規(guī)范標準，通過考核使大家認識到各項技術操作的不足之處，

在考核的同時給予技術標準的規(guī)范，所以每位護理人員考核后監(jiān)考老師總是不厭其煩地耐心指導。充分體現(xiàn)了每位監(jiān)考老師對提高我科護理人員整體水平傾注極大的熱情和信心。

7、三基三嚴培訓，一方面強調(diào)醫(yī)療服務的標準化，更強調(diào)護理服務的人性化。要求在開通氣道及各操作環(huán)節(jié)中，真正體現(xiàn)對人的關懷和愛護，強調(diào)護患溝通及病人的舒適滿意，操作中如何提高服務意識及服務藝術，從滿意服務達到感動服務和卓越服務，以達到在臨床工作中的和諧護患。

8、通過三基三嚴培訓證明，我科護理人員整體技術水平在不斷提高，特別是留置針操作一針見血率明顯提高。在臨床工作繁忙的情況下，護理人員不怕苦、不怕累，利用下班或休息時間在病房練操作，正是由于這種苦練基本功的精神，有許多同志在考核中取得優(yōu)異成績。

9、通過三基三嚴培訓，也發(fā)現(xiàn)了許多問題，年輕護理人員的理論及技術操作水平對適應醫(yī)院的快速發(fā)展有明顯差距，技術培訓仍要長期進行，規(guī)范化的操作標準的實施更是一項人人參與的長期而艱巨的任務，護理基本技術培訓上更需進一步加強，具體便現(xiàn)在：

①個別年輕護士對操作考核比賽不重視，練習少，在操作考核中表現(xiàn)為操作不熟練，忙亂、順序顛倒。

②考核中體現(xiàn)出平時工作基礎的不扎實，如搶救、應急意識不強，不熟練；操作物品準備不齊；沒有真正把演練當作實際操作等。另外，操作中溝通聲音小，指導、交待注意事項不全等。

培訓總結(jié) 篇4

科學發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個重大戰(zhàn)略思想，同毛澤東、鄧小平和江澤民關于發(fā)展的重要思想一脈相承，科學發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內(nèi)涵，是“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)?？茖W發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局，立足本職為公路養(yǎng)護事業(yè)的發(fā)展做好各項工作，具有非常重要的意義?，F(xiàn)將本人學習科學發(fā)展觀的主要心得體會歸納如下。

一、堅持認真學習，準確把握科學發(fā)展觀精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵

學習是工作之基、能力之本、水平之源。必須要堅持勤奮好學、學以致用。我們不僅要從書本中、從媒介上獲取知識和信息，而且要向?qū)嵺`學習、向群眾學習，從日常工作實踐中獲取營養(yǎng)，把學習的體會和成果轉(zhuǎn)化為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的能力，轉(zhuǎn)化為“推動科學發(fā)展，構建和諧公路”上臺階的能力，全面提高自身的綜合素質(zhì)能力。

二、堅持以人為本的理念，切實維護人民群眾的根本利益

堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現(xiàn)。我們要把堅持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，始終把群眾利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心群眾安危冷暖，著力解決好關系他們切身利益的具體問題。要通過全社會的共同努力，使全社會的各個階層、各類群體的每一個人都能共享改革開放的成果，在社會經(jīng)濟發(fā)展的基礎上迎來小康生活。

三、落實科學發(fā)展觀，必須堅持改進作風，踏踏實實干好本職工作。

良好的作風是落實科學發(fā)展觀的重要條件。要高度重視思想作風建設，自覺地用科學發(fā)展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務。在工作中注意顧全大局，切實做到令行禁止，確保黨的理論和路線方針政策的貫徹落實，確保機關工作部署的貫徹落實。同時善于把上級精神與自身實際結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開展工作。要注意團結(jié)同事，自覺接受組織和群眾的監(jiān)督，共同營造心往一處想、勁往一處使的良好局面。

四、落實科學發(fā)展觀，必須堅持解放思想，切實轉(zhuǎn)變舊的思想觀念。

要堅決破除一切與科學發(fā)展觀不相符合的觀念，積極適應社會主義市場經(jīng)濟要求上來，從習慣于老經(jīng)驗老辦法的思維定勢轉(zhuǎn)變到科學務實創(chuàng)新的思維上來，使以人為本、全面協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展、科學統(tǒng)籌、質(zhì)量效益、自主創(chuàng)新等新觀念，進入到思想深處、落實到工作實踐，真正轉(zhuǎn)化為推動本職工作的思維方法和發(fā)展思路，切實做到為群眾辦好事、辦實事。

培訓總結(jié) 篇5

轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)焊接技術與工程崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

一、努力學習，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。

在焊接技術與工程崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結(jié)合焊接技術與工程崗位工作的實際情況，認真學習的焊接技術與工程崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

在焊接技術與工程崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在焊接技術與工程崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對焊接技術與工程崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)焊接技術與工程崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的

優(yōu)勢，把握工作的重點和難點， 盡心盡力完成焊接技術與工程崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領導的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學校門跨入到焊接技術與工程崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的`轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。焊工培訓心得體會范文3篇

在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結(jié)果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對焊接技術與工程崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點篇三：焊接實訓心得體會

心得體會

為了提高生產(chǎn)技能水平，加強個人考試能力。我班于星期六展開技能練習培訓！ 我選擇的是焊條電弧焊全位置焊項目。起初拿到試件我還不

是很在意因為在10月份我已經(jīng)進行過一個月的該項目培訓。心里想著：這個肯定是小菜一碟。但事實卻并非如此。

一、 焊前準備

點焊管子，本應該是在11點鐘，5點鐘、8點位置點焊并加固。但由于開始沒有用石筆標注。所以有點偏。加固后打磨也不夠徹底。給以后的焊接照成不好的影響。

二、 打底焊接。

手把打的我的里面成形尚可。但外面不夠平整。特別是下面仰焊位子，兩邊夾角較深。極易照成夾渣，及融合不良。究其原因是停留時間 過久，兩邊邊緣沒有帶到位。需要多加練習。保證外表面平整。

三、 填充層

填充層最重要的是融合好且留夠1到2毫米的坡口利于蓋面。但我的焊件由于前期沒有做好規(guī)劃，焊接時急于往上帶，造成中間凸起都高于母平面。影響蓋面成形。焊后分析原因：

1、推力電流開大了。2兩邊停留時間不夠。3.焊條角度與運條方式?jīng)]有跟上。

四、 蓋面層

蓋面層是我最差的一部分。表面成形高低不平，整齊度也很差。主要原因有：1填充太差不利于蓋面。2 缺乏練習。手不夠穩(wěn)、3急于求成，沒有仔細規(guī)劃。

經(jīng)過這次培訓我看到了一些自己的不足，有了改進的方向！我相信下次我一定會更好。同時我也發(fā)現(xiàn)“三天不練，手生?。?！”這句話的真義。好的技能不是一朝一夕就能一撮而就的。需要的是不斷的努力練習改進自己。有時候以為自己已經(jīng)掌握的東西不加以熟悉最終也會變質(zhì)。。

培訓總結(jié) 篇6

傳染病防治工作是防疫工作中的重點內(nèi)容之一，根據(jù)《傳染病防治法》及上級主部門的要求，實行預防為主，防治結(jié)合，分類管理，預防和消除傳染病的發(fā)生與流行，從而保障我鎮(zhèn)人民的身體健康。結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，為更好地認真落實各項工作任務。于20xx年5月4日組織院內(nèi)職工及全體鄉(xiāng)村醫(yī)生開展傳染病報告防治方法、傳染病診斷標準等相關知識培訓工作，現(xiàn)將培訓工作總結(jié)如下:

院長親自主持會議，防疫辦人員負責培訓，對全院衛(wèi)生技術人員及全體鄉(xiāng)村醫(yī)生進行集中傳染病報告防治及脊髓灰質(zhì)炎、布魯氏菌病相關知識學習。分別對脊髓灰質(zhì)炎、布魯氏菌病的臨床表現(xiàn)、診斷、治療規(guī)范、流行病學知識及相關法律、法規(guī)及報告制度，并能注重自身防護、預防和控制，醫(yī)務工作人員職業(yè)暴露及醫(yī)源性感染的發(fā)生。

一、對傳染病防治知識的培訓，有利于開展衛(wèi)生服務工作，提高醫(yī)療服務質(zhì)量。

二、培訓流行病學調(diào)查和傳染病報告，脊髓灰質(zhì)炎、布魯氏菌病的臨床表現(xiàn)、診斷、治療規(guī)范、流行病學知識，使全院醫(yī)務人員對傳染病法、重點疾病有了更深的認識。

總之，開展醫(yī)務工作人員傳染病防治知識培訓，也是為醫(yī)務工作者學習和提高的有效途徑。

培訓總結(jié) 篇7

根據(jù)XX市教師進修學?！禭X市XX年中小學班主任全員遠程培訓通知》，我校積極組織全體班主任參加了此次培訓。在培訓過程中，學校精心組織、科學管理、有效落實，所有班主任圓滿完成了培訓任務?，F(xiàn)將本次培訓情況總結(jié)如下：

一、領導重視，認真組織

為了搞好班主任培訓工作,學校成立了“班主任培訓工作領導小組”，定期召開會議研究班主任培訓工作，有效保證本次培訓的順利實施。要求班主任老師除了學校組織的統(tǒng)一學習外，還要求自己加強學習，加強反思，加強合作，加強交流，讓一個人的經(jīng)驗變成多人的財富，堅持在做中學,也可以在學中做,使得我校的班級管理水平日漸提高。

二、制定方案，及時培訓

為了切實做好培訓工作，我校制定了班主任培訓工作方案，認真布署，做好各項準備工作。在準備階段，我們組織了培訓會議，讓班主任了解了培訓的目的、培訓方式、培訓內(nèi)容，本次培訓內(nèi)容是由教育部師范教育司規(guī)劃指導的《中小學班主任案例式培訓教程》從書中的《陽光心態(tài)每一天——班主任的每一天》，培訓的專題是《班主任的每一天之一日計劃》，本專題共分為“案例故事”、“綜合評析”“拓展案例”、“相關資源”、“學員作業(yè)”五個模塊。由信息技術教師對班主任進行了技術指導，使學員明確了培訓學習流程，主要是如何添加日志分類、如何上交作業(yè)等與培訓學習有關的內(nèi)容，為學員解除了培訓學習過程中的技術以及操作障礙。

三、培訓過程，注重實效，防止走過場。

為了培訓取得切實的成效，培訓過程中我們主要采取了如下措施：

1.定期查閱教師作業(yè)，表揚先進，同時督促并鼓勵后進。本次學習，三年級和四年級班主任教師學習積極主動，學習態(tài)度認真。

2.充分發(fā)揮學習小組成員的引領輻射和帶動作用，最大限度的擴大培訓學習效果，讓全體教師受益，全面提升班主任管理能力。

四、網(wǎng)上培訓，方式靈活，收獲頗多

學員上網(wǎng)學習，通過培訓平臺網(wǎng)上交流，可以瀏覽網(wǎng)上其他學員的作業(yè)，學習他人的班級管理經(jīng)驗，通過評價交流，解決工作中遇到的實際問題和困難。

五、培訓成效顯著

班主任工作理念和方法得以更新。通過培訓，班主任的理念發(fā)生了深刻變化，明確自己的工作也是一個專業(yè)，也必須加強理論學習，才能不斷提高自己的工作效率；學會了要真誠地與學生溝通，準確地把握學生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標性。教師做好班主任工作的信心更加堅定，通過培訓，極大地鼓舞了班主任的工作士氣。本次培訓的內(nèi)容，提高了班主任的素質(zhì)和業(yè)務能力，通過對五個模塊專題的學習和交流，各班主任都制定了合理可行的工作計劃，統(tǒng)籌安排各項任務，節(jié)省了時間，提高了工作效率，

此次班主任培訓，猶如一場春雨灑向了老師們的心田，取得了良好的培訓效果，讓教師學到了太多太多，讓教師看到了自己的差距，找到了更好的班主任工作策略。

培訓總結(jié) 篇8

中小學體育教師培訓結(jié)束了，通過培訓，我的體育理念得到了更新，水平得到了提高，為今后教學奠定了基礎。

通過學習，讓我對體育教材教法知識的了解更加熟悉，并認識到中學生雖然在間接動機日益發(fā)展，加強了學習、鍛煉的責任感和義務感，增強了學習與鍛煉的自覺性和積極性。但這種自覺性還不夠穩(wěn)定，容易動搖和變化，起伏現(xiàn)象較嚴重，這一現(xiàn)象給我們在以后的教學工作中提出了很艱巨的任務，我們作為一名體育教育工作者，該怎樣更好的完成這一光榮任務呢?我認為，首先，我們要了解學生的體育學習興趣，了解他們的心理特點：

（1）他們具有較強的“開放性”：學生的情緒富有變化，喜、怒、哀、 樂顯露表面，而且易變，不善于修飾和控制。

（2） 他們具有獨特的“好奇心”：學生經(jīng)歷淺薄，內(nèi)心世界不太復 雜，心理活動心得純真、直率，容易暴露自我，容易對身邊發(fā)生的一切產(chǎn)生好奇心，愛問、好動。

（3） 他們具有超常的“模仿能力”：學生的“開放性” 、“好奇心” 致使他們敢于模仿，樂于模仿，他們并不在乎模仿的對錯、好壞，追求的是一個“趣”字。

根據(jù)學生這種心理特點，我們體育教師在教學中，必須有針對性地利用其特點的深度、寬度，回避其特點的淺度、窄度，以直接興趣為基礎，選擇直觀的、生動的感性內(nèi)容進行體育教學，以激發(fā)學生的興趣。所以，我們在日常教學從以下幾方面做起：

1、體育教師要與時俱進，以“健康第一”為指導思想，與新課標標準教學理念接軌。

2、樹立體育教學必須貫徹素質(zhì)教育的基本要求，體現(xiàn)學科特點和特色，必須落實終身體育思想，必須落實主體教育觀念。有了這一觀念，就會去提高自己的專業(yè)知識，改變教學觀念，研究出更適宜中學生學習的方法，強化自己的綜合素質(zhì)，增加自己的人格魅力，感染學生以提高學習積極性。

3、教學中，以學習體育與健康知識、技術和方法為主要內(nèi)容，以身體練習為主要手段，以發(fā)展學生體能和增進學生健康，培養(yǎng)終身體育意識和能力為主要目標來要求學生。

4、教學中，要改變現(xiàn)狀，盡可能的增強學生的運動樂趣，引入新興體育，引導學生之間的團結(jié)互助、互諒互愛，共同創(chuàng)作。

5、教學中，努力實現(xiàn)藝術與體育的有機結(jié)合，讓學生在輕松愉快的音樂中鍛煉身體，提高學生的韻律感和協(xié)調(diào)性，讓學生把上課當作一種享受，在快樂中達到鍛煉身體的目的。

6、教學中，對現(xiàn)有教材內(nèi)容進行改造，發(fā)展學生的個性和特點，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識與參與熱情，努力達到趣味化、游戲化。

體育教師只有通過扎實的體育理論知識，不斷更新自己的教學觀念，創(chuàng)新自己的教育教學手段和方法，不斷提高教學質(zhì)量，使自己真正意義上成為學生終身體育的引導者，學生健康生活的鋪路者?？傊?，通過這次的中小學全員遠程培訓，我不僅在思想品德認識上，同時也在個人專業(yè)技能上有了一定的提高，也更加堅定了我終身學習的

信念。爭取在不斷地學習與進步中能成為一個更合格的教師。

2023英語培訓總結(jié)優(yōu)選

高質(zhì)量的文檔處理是保證職場工作順利完成的關鍵，高效的途徑就是借鑒范文的寫作。范文拓寬了我們的思考范圍，我們可以注意范文的哪些細節(jié)呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的“英語培訓總結(jié)”相關內(nèi)容。

英語培訓總結(jié) 篇1

來到現(xiàn)代化的都市xx，走進xx這座美麗的沿海城市，來到郁郁蔥蔥，布局合理，環(huán)境優(yōu)美的充滿熱情洋溢的xx校園，有幸認識了xx小學的所有師生，尤其是能成為名師專家鮑xx老師的學生更是幸運的。在這十多天里我深深感受到了老師們愛崗敬業(yè)的精神，同時也感受到了學生們奮發(fā)向上的積極進取的求學精神。學習期間我們得到了xx小學領導的親切關懷和照顧，特別是我們的導師鮑xx校長在身體極為不適的情況下給我們的學習和生活做了細心的安排和指導，令我們所有學員都身受感動，同時我們也感受到了全體教職工和孩子們對我們的熱情與溫暖。

來到xx小學，這里的辦學理念，領導的管理策略，教師的精神面貌，學生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。學校推行育人為本，是一所具有英語和文藝特色的重點小學，也是xx市的標榜學校。他們的目標是讓每一位學生的個性和才能得到最大限度的發(fā)展。

跟崗學習期間我過得很充實，參加聽課達十多節(jié)，期中聽了導師兩節(jié)課，教師常規(guī)課9姐，教學講座7堂。在我們聽課活動中內(nèi)容全面各有特色，不管是什么課都讓我有耳目一新，，每一堂課都體現(xiàn)了老師先進的教學水平和全心的教學理念。讓我真正感受到什么是藝術課堂，評課也是我學習的一個亮點，因此我聽了老師和專家評課使我受益頗豐，既有深度又有內(nèi)涵，使我受到了很多教育和啟發(fā)，我想對我的專業(yè)能力一定有很大的幫助。

在跟崗學習期間這里的老師對工作執(zhí)著、認真、負責的態(tài)度和老師敬業(yè)的精神也令我感動。老師們除了工作還是工作，看不到辦公室聊天的場景。操場上看不見老師閑逛總是匆匆來匆匆去忙碌的身影。比較之下深感不足。我應該好好向他們學習，讓自己從思想改變，行動上落實。跟崗學習同時。我們還理由周末時間到xx的其他地方進行了區(qū)域和文化的考察，主要是為了了解當?shù)氐奈幕徒?jīng)濟的發(fā)展情況?？傊@次的跟崗學習，對我來說確實是一次收獲之旅，讓我收獲了很多的專業(yè)知識和教學方法，也收獲了很多的良師益友。

通過這次培訓，極大的鼓舞了我今后的工作熱情，我將會用所學到的知識用于教育工作中，不斷的加強自身業(yè)務素養(yǎng)來提高教學水平，力求不斷的突破自己。

英語培訓總結(jié) 篇2

20xx年7月，我通過曹妃甸區(qū)教師招聘考試，很榮幸成為小學教師隊伍中的一員。為了讓新教師進一步了解教育教學改革動態(tài)，了解學校的工作環(huán)境，做一名優(yōu)秀教師，教育局特意為新教師進行為期四天的集中培訓,雖少了暑假的休息時間，但是卻獲得了更多的知識，讓我受益匪淺。

首先要感謝這個時間段為我們認真授課的老師。在大學里學了很多理論知識，但這些理論顯得蒼白無力，因此我需要花更多的時間去思索去適應。而這次培訓是非常貼切的，非常及時的。在我工作剛剛開始，讓我認識到教育的重要性，也讓我更好地理解教育教學工作。

其次是培訓的內(nèi)容，讓我受益匪淺。這些內(nèi)容以教育理論為基礎，從教師心理健康、職業(yè)發(fā)展以班級、學生管理等方面為我們進行了指導，也就是涵蓋了一名新教師成長所需要的全部知識。在培訓指導過程中，以案例為基礎非常實際地幫助我們解決了很多問題。

一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范。這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心、耐心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。此外，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

二、做好班主任工作的方法與技能

培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，尤其是德育方面，讓我深刻地意識到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

三、正確的職業(yè)規(guī)劃

培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

在培訓課上，老師告訴我們要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

四、我的行動指南

通過培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3、熱愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。

4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。教師是教育的工程師，我們要擔負起這份責任，這次培訓讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。爭取為曹妃甸區(qū)教育事業(yè)奉獻一生。

英語培訓總結(jié) 篇3

在石油路小學美好環(huán)境里,在領導、老師們的親切關懷下，我們的影子研修即將結(jié)束。

我與來自巫溪的莫丹、銅梁的陳平、沙坪壩的高婷于11月9日來到石油路小學。踏進溫馨的校園，感受到師生們的熱情和真誠。在歡迎儀式上，劉校長代表全體師生致熱情洋溢的歡迎辭，同時還細心地為我們介紹學校的辦學特色、校園文化和育人目標等。大家歡聚一堂，倍感親切。

在“強化學員課程意識，提升其解讀教材能力”的培訓目標的指導思想下，朱丹和邱煦妍兩位指導老師，對三、四年級上冊的英語教材進行了深入的解讀。指導我們解讀教材和編寫教案，兩位老師毫不保留，指導耐心、細致。她們講解了怎樣激發(fā)學生興趣，如何自然過渡，怎樣把握和解決重難點等方面的教學技巧。從講解中，我們明白活動要簡單、高效、操作性強，讓學生學以致用。老師也建議我們多學習，多實踐，精心準備每一堂課，這樣才會使我們的專業(yè)水平更快更好提高。她們的指導和建議解決了積存我們心中多時的疑問，讓我們收獲很大，感動不已。

在“強化學員教學意識，提升其課堂操作能力”的培訓目標的指導思想下，我們進入了朱丹和邱煦妍老師的課堂。老師們親切地和孩子們進行交流，真正做到了“以學定教、教學有法、教無定法”的教學原則。課后，孩子們還意猶未盡的圍著朱老師問問題。讓我們看到了老師本人的人格魅力和教學魅力。兩位老師的每堂課都是經(jīng)過了長時間的精心準備。她們的自身素質(zhì)相當高，駕馭課堂的能力強，課堂如行云流水般流暢,學生學習輕松愉快。老師語言清晰簡練，活動

設計簡單易行，實效性強，整個課堂充滿活力，學生參與面廣，學習積極主動,評價及時有效。在此次研修期間，我們每位學員都積極，主動地向指導老師請教，在指導老師的幫助下，我們通過了反復上課實踐，修改，反思，最終上了一堂堂比較滿意的課。陳平老師和莫丹老師上的詞匯課，高婷老師上的對話課。在上完課之后指導老師和學員趁熱打鐵馬上議課。對我們上課進行有效評價，給我們相互交流的機會，讓我們知道了自己在上課時中的優(yōu)缺點，找到了自己以后在教學中的努力方向。雖有不足，但在老師的幫助下，每位學員都能感受到自己在教學實踐中的進步。這種學習方式讓我們的感受是最直接的，最有效的。再次感謝石小老師對我們在生活和學習上的幫助，有她們的指導，我們將會努力在各自的教學崗位上大放光彩。

在“強化學員目標意識，提升其教學評價能力”的培訓目標的指導思想下。朱丹和邱煦妍兩位老師指導我們學習命制小學英語試卷。兩位老師的指導使我們明白了以下命題理論知識：一、試卷命制的意義。二、試卷命制的原則。三、試卷命制的基本要求。四、試卷命制的具體要求。在兩位老師的指導下我們學會了根據(jù)模板制作試卷。我們由衷感謝兩位指導老師。

師徒結(jié)對如影隨形，通過解讀教材，課堂實踐，教學評價三個單元的近距離交流，全方位觀察，感受“影子教師”的教學理念，教學行為和教學效果。指導老師手把手的教，掏心掏肺的講，我們?nèi)〉氖钦娼?jīng)，學的是真本事。歲暮天寒，人心溫暖。我們一直激動著，收獲著。

11月30日下午四點鐘，石油路小學在六樓會議室為我們影子研修語文和英語學科組織了歡送會。一盤盤新鮮的水果、一張張真誠的笑臉體現(xiàn)了石小領導、老師的親切。會上學員談自己的收獲與謝意，指導老師談認識與感受，領導談祝福與希望，此時我們能做的只有記住，記住友情，記住師恩。

20xx年12月1日

英語培訓總結(jié) 篇4

2011小學英語教師暑期培訓有感

蒲汪小學李連玲

感受失落

陣陣夏雨沖走了仲夏的炎熱，帶來了絲絲涼意。2011小學英語教師暑期培訓也在沂南一小拉開了帷幕。唯一感到失落的是由于入黨積極分子考試的沖突沒能參加第一天的培訓學習，因而錯失了親眼目睹名師們的風采、親耳聆聽名師們的報告的機會。錯失了這樣的好機會讓我感受了失落，但失落讓我渴望??。

儲蓄經(jīng)驗

還好這次培訓的日程還有一天，感謝這唯一的機會。8月3日我們早早地來到會場。

首先界湖中心小學的楊永梅老師的“優(yōu)化教學設計，提高課堂效率”從多方面、多角度、多手段的闡述了如何教的更好。她把自己的寶貴教學經(jīng)驗毫無保留的送給我們大家，不論是目標設計、過程設計、還是評價設計都給我們一一道來，讓我們的教學不再迷茫、不再彷徨嘗試多種教學方法，真正實現(xiàn)真、實、新、活、情、特、效的高效課堂。

李主任的小學英語課堂教學：“我眼中的問題”把我們平時課堂中頻頻出現(xiàn)的問題一語中的的指出，并給我們切實可行的方法。讓我們這些小學英語教師有章可循、有法可依，不再覺得小學英語簡單無內(nèi)容、無處下手、無處可教。小學英語應該體現(xiàn)活得課堂、活得教學，抓住孩子們的需求，了解孩子們的心理，實現(xiàn)有效、高效課堂。儲蓄

經(jīng)驗、整裝待發(fā)。

享受快樂

每次培訓都會有那么讓人開心的一段，那就是一小的朱祥慧老師詼諧幽默的報告。

朱老師以真實的教學反思真真切切地教給我們該如何寫教學反思，怎樣才能切實有效的寫反思。教后反思的出發(fā)點是我：寫我的心態(tài)、感受、學生和課堂；從自己課堂的真實發(fā)展過程來寫；從事件的發(fā)生與發(fā)展及其發(fā)生的原因、探討解決的對策來寫；從落實到自己的問題困惑并著力去解決；寫成功之處；寫不足之處、寫學生的創(chuàng)新、教學機智等。最后又教我們怎樣把我們的付出變成“豆腐塊”。朱老師的發(fā)言不時引來陣陣掌聲和歡笑聲，在我們享受快樂的同時收獲多多。

梅香依舊

終點即是起點，隨著李主任的總結(jié)結(jié)束本次培訓也圓滿結(jié)束，感謝給我們帶來“梅香”的名師。會議結(jié)束但梅香依舊。我會以此為契機，總結(jié)失敗的原因，把孕育的勇氣旗幟般地樹起，告別迷茫的昨天，擁抱美好的今天，微笑面對明天，不管是從輝煌成功中走出，還是在失敗中奮起，漫漫遠方路，才是我不懈的追求?！皼]有最好只有更好”這是我的目標。

英語培訓總結(jié) 篇5

20xx年4月8日至9日，我非常幸運的參加了彌渡縣教育局組織的新教師培訓。在為期兩天的培訓學習中，聆聽了教育局局長史森林和教育局張金老師的精彩授課，及培訓學習中各校優(yōu)秀教師的報告和對EEPO教學的簡單說課。他們以自身的經(jīng)驗和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

4月8日早晨我們懷著激動的心情踏進了金源山莊的培訓學習點。首先是由彌渡縣教育局局長史森林為此次參加培訓的新教師們做開班儀式的講話，此次培訓分為兩批進行，我很榮幸被分配到了第一批培訓，所以，我們每一位老師的心情都是激動的。接著，史森林老師進行了生動的演講。主講內(nèi)容分為三個方面：

1、不要遲到；2、學會忍耐、切勿浮躁；3、學會原諒他人；4、不怕失敗、不怨天尤人；5、學會控制自己，不把情緒帶入課堂（不情緒污染）；6、尊重老教師；7、盡職盡責，任勞任怨；做快樂教師，不做工作的奴隸等等。

盡管我已不是初出茅廬剛參加工作的新教師，但與那些在此崗位上辛勤耕耘多年、經(jīng)驗豐富的老教師相比來說，我們確是年輕的一輩。作為一名青年教師，我們應該學習的還很多。而以上史森林老師所說的這些也正是我們?nèi)鄙俚暮妥顟搶W習的。所以我們應該永不止步的學習學習再學習。

在熱烈的掌聲中我們迎來了彌渡縣教育局張金老師的精彩演講。在接下來的將近兩天里便是由張金老師帶領著我們這群在他眼中的孩子進行培訓學習了。張金老師的教育教學經(jīng)驗是豐富的，給了我們很好的指引；同時，張金老師的知識是淵博的。此次培訓學習的內(nèi)容也是豐富的，我想，對于張金老師的精神，只用只字片語是無法表達完的，那么我就談談令我印象深刻的幾點吧。

4、人的素質(zhì)的基本結(jié)構：⑴ 生理素質(zhì)；⑵ 心理素質(zhì)——正念、正見、正思維、正精進、正語；⑶ 文化素質(zhì)——科學素質(zhì)和道德素質(zhì)。

四、教書育人應具備的幾點：

1、正確思想——把它內(nèi)化為自己的思想。

2、開拓進取，與時俱進——要跟上工作的步伐。

1、育人的能力——要有愛心，真誠評價。

3、研究的能力——敢于否定、創(chuàng)新、開放。

培訓學習的最后一天下午進行的是EEPO的教學展示。各學校代表的教學展示及老師們的發(fā)言講話，也使我受益匪淺，之后張金老師的點評總結(jié)，更是令我對許多疑問得到了解決和啟發(fā)，使我對教育與EEPO（有效教學）又有了一個新的認識。

培訓學習是短暫的，但無論是從思想上還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。教育工作任重道遠，作為一名青年教師，在日后工作中要學習的東西還有很多很多，碰到困難也是在所難免的。只有通過反復的學習和領悟，才能真正成長成為一名合格的人民教師。

“教育是一個不完整的人帶著一群不完整的人走向完整的過程?！边@是此次培訓使我為之震撼、也是給我留下印象最深的一句話。我想，我這個不完整的人，在今后的工作生活中，一定會通過不斷的努力學習、探索鉆研，帶著一群群不完整的人把每一步盡我所能的走好！

英語培訓總結(jié) 篇6

20xx年9月18日，我參加了“國培計劃”農(nóng)村中小學骨干教師培訓，并有幸成為了“國培計劃”的“影子教師”。我十分珍惜學習機會，積極認真地參與了培訓的全過程。

20xx年二月二十七日，來到我將跟崗學習的“影子教師”培訓基地——武昌傅家坡小學，受到了學校領導和指導老師的熱情接待。在參加“影子教師”培訓中我認真傾聽了指導老師的精彩授課，領略了指導老師先進的教育理念和對工作一絲不茍的敬業(yè)精神，也與指導老師一起進行了交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，還和指導老師一起進行了課例研究。可以說此次培訓收益匪淺。

時間過得真快，一個月的湖北省“國培計劃”農(nóng)村中小學骨干教師跟崗學習已經(jīng)結(jié)束了，在過去的這些日子里，我在武漢市武昌傅家坡小學，深深的感受到了武昌傅家坡小學老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了武昌傅家坡小學的孩子們奮發(fā)向上的求學精神。跟崗學習期間，得到了武昌傅家坡小學領導的親切關懷，羅校長親自接待了我并在接待會上講話，在生活上也很關心我們，經(jīng)常問我們的吃住情況。校長助理楊主任對此次的跟崗學習作了周密的安排，使我們每天過得很充實。我的指導老師春瓊老師對我的學習進行耐心的指導。在跟崗學習期間，我共參與了以下活動：堅持每天聽課不少于1節(jié)，完成跟崗學習日志22篇、教學反思3篇、讀專業(yè)著作2本、讀書筆記2篇、匯報課1節(jié)、根據(jù)匯報課完成課例研修報告1篇、總結(jié)1篇、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃1篇、學員跟崗學習階段考核表一份?，F(xiàn)在對整個跟崗學習期間的收獲與感受作以下小結(jié)：

來到武昌傅家坡小學，這里武昌傅家坡小學辦學理念，領導的管理策略，教師的精神面貌，學生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。武昌傅家坡小學的環(huán)境優(yōu)美，學校推行現(xiàn)代化、國際化、個性化教育。給學生最幸福的童年，給學生最堅實的起步。培養(yǎng)學生的主體意識、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學生全面而有個性的打下堅實的基礎，這些對于我來說都是全新的理念。自己通過跟著指導老師聽課和參加教研活動，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。

作為一名小學教師，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之更加有效地指導我平時的日常教學工作。在跟崗學習過程中，我把自身對語文新課程標準的理解和平時日常教學中遇到的困惑與專家老師們交流，并用新的教學理念指導我的教學，在不斷總結(jié)的基礎上重新發(fā)現(xiàn)。

在一個月的跟崗學習的日子里，在葉校長和指導老師春老師的安排下，我聽了許多老師的課，不僅有英語課，還有語文、班會等，不僅有優(yōu)質(zhì)課，還有匯報課、常態(tài)課等。各有特色，專業(yè)理論水平很高。不僅聽了講課，還聽了說課、評課。評課這個環(huán)節(jié)很能檢驗一位老師專業(yè)水平、理論水平。我平時只注重課堂教學這個環(huán)節(jié)，平時很少點評其它人的課，所以在真正評課的時候才發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)水平、理論水平是那么的有限。別人評課，能發(fā)現(xiàn)其他老師的亮點、不足在哪？而我卻很少能到位的去點評，所以，每次評課我都會很認真地聽、記，學習其他老師的長處。我先后聽了近30節(jié)課，也聽了很多節(jié)說課和評課，最重要的是能聽專家老師的點評，使我的專業(yè)能力有了很大的提高。

同時，我學會了變換角度審視自己的日常教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

一直以來，我渴盼能有機會聽到名師的課堂教學，本次跟崗培訓讓我夢想成真。從指導老師的身上，我充分領略了名師的風采，導師表現(xiàn)出來的文化視野、文化底蘊、人格魅力、精神面貌以及人生境界令我嘆服。

導師用自己的教學經(jīng)驗告訴我，教師要不斷增加自己的知識、思想認識、情感與語言的積累，提高自己的教材把握力，把握作者的思路，理順作品的文脈，聚焦作品的語言，感悟作品的情感。

導師結(jié)合一個個實實在在的教學案例，向我具體講述了精讀課文教學的一般流程，提出了閱讀教學過程設計的指導性策略和建議，以求達到“積累語言，形成能力，發(fā)展思維，陶冶情操”的水平。

走進名師課堂，如沐春風，感受著名師名課的獨特魅力，欣賞著名師課堂教學的獨到設計，反思著自己日常教學的不足之處，真是受益匪淺。

教學目標怎樣確定？在以往的教學中，確定教學目標應該是許多老師最不花心思的工作，因為教師用書上寫得清清楚楚，只要按課時劃分一下就可以了。雖說有時也對某些目標的要求有些疑問，覺得太高太虛，卻不曾將其當回事，靜下心認真思考。語文課是為孩子們上的，不是為聽課老師上的，更不是表演課。目標都沒有搞清楚，教學要走到哪里去？檢測更無從說起。像“領悟課文的表達方法”這一條，用抽象的概念去制定目標，教學效果是無法檢測的，教學目標的表述要字斟句酌。只有明確的目標才可以檢測。要站在整個小學語文教學的各年段的要求上思考不同的文本不同的教學目標。從目標上看一看，哪些教學活動有效，哪些無效？所有的教學行為都要從目標上來，指向目標。而所有的目標又緊緊落實在語言上?？吹轿覀冎贫ǖ哪繕耍骸罢_、流利、有感情地朗讀課文?！薄罢_朗讀和有感情地朗讀”不是一個層面的目標?！罢_朗讀”是言語技能，可以通過訓練達成。而“有感情朗讀”是智慧技能，靠積累和感悟，訓練無法達成，所以這就無法檢測。無法檢測的目標就是無效的目標。對中高年級學生來說，朗讀是學習文本的手段而不是目的?？梢赃@樣說：“有感情地朗讀課文以示對課文的理解?！边@樣的指導，讓我有“撥開云霧見日出”之感，如果每節(jié)課都有科學明確、可檢測的目標，我們的教學也就不會“飄飄搖搖”了，評價一節(jié)課也就簡單實在了。

在武昌傅家坡小學學習期間，這里老師對工作是那么的執(zhí)著、認真、負責，那種敬業(yè)的精神令我感動！比較之下、檢討之后，發(fā)覺以前自己總是在抱怨，思想覺悟不高，想想真的很慚愧！雖然我們的工資待遇比他們差很多，但能不能作為我們不敬業(yè)的理由。玫瑰園小學的老師之間工資也有差距，可他們每個人都是那么的敬業(yè)，我為什么不能好好工作？我能這么想，說明我這次來學習，不但專業(yè)理論水平提高了，我的思想覺悟也提高了。

通過這次培訓，我發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面存在不足，認識到了自己和別人的差距，我會在以后的工作中不斷去努力和完善，把學到的先進理念和先進經(jīng)驗運用到我今后的教育教學中去，并從思想覺悟到重新審視教師這個職業(yè)，爭做一名讓社會滿意讓領導放心的合格的人民教師。

英語培訓總結(jié) 篇7

短短三天的培訓已經(jīng)結(jié)束，此次培訓使我受益匪淺，此次學習了8位教師的講課，全校英語教師以及兩位專家的點評，還有一個關于新型課題閱讀課和聽說課的上法。講課的類型主要是兩種：聽說課和閱讀課。首先，這8位教師的課給人的總體感覺就是：課堂教學的基本功扎實，口語自然流暢，語音純正，板書有序，教態(tài)親切，語氣神態(tài)充滿自信和激情，駕馭課堂教學

（一）體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念。

培養(yǎng)和發(fā)展學生的學習主體性是英語教學的根本任務。這些老的能力很強。提升到理論的高度應該說這些教師上的課基本上遵循了新課標初中英語課堂教學的基本要求和原則。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：師改變了過去“一言堂”的傳統(tǒng)教學模式，而是根據(jù)“以學生為中心”的教學思路，設計了大量問答、敘述、表演、討論等形式多樣的語言實踐活動，讓學生在語言實踐的過程中逐步形成主動參與、樂于探索、勤于動手、善于合作的學習態(tài)度，同時十分注意激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展互助、關心和合作的新型師生關系，營造寬松、民主、和諧的課堂教學氣氛，尊重學生的思想情感和個體差異，使他們真正成為學習的主人。

（二）重視了語言情景的創(chuàng)設和利用

運用多種教學手段創(chuàng)設語言情景是英語教學的一個重要原則。（）這些教師充分利用圖片、多媒體課件以及身體語言創(chuàng)設了比較真實的語言運用情景，并利用情景講解語言知識，進行技能訓練，使教學內(nèi)容既簡潔清晰，又形象生動；使學生既能快速理解，又能流暢表達，讓學生愉快地融合在語言運用的情景之中，自然而然地、不知不覺地吸取和操練，不斷提高聽、說、讀、寫等運用語言的能力。

（三）突出了扎實靈活的語言操練

這些教師從課文的整體著眼，通過情景并采用多種手段和方法，引導學生學習、操練新詞語和新句型。在操練過程中盡可能地使語言形式和語言意義緊密聯(lián)系、有機結(jié)合，盡可能地使聽、說、讀、寫四項技能相輔相成、互相促進，并努力做到目的明確、重點突出、難點分散、形式活潑，還充分注意了訓練的速度、節(jié)奏和密度。

（四）強調(diào)了學生實際運用語言能力的培養(yǎng)

培養(yǎng)學生實際運用語言的能力是英語課程的一項主要任務。在這些課中，各位教師堅持做到以語言內(nèi)容和語言功能為主，以語言形式和語言結(jié)構為輔，使內(nèi)容和形式、功能和結(jié)構相互滲透、相互作用。通過敘述、問答、討論、等手段，積極引導學生盡可能多地讓學生自己動口動手，緊密聯(lián)系生活實際，運用語言做事，運用語言吸收和傳遞信息，運用語言表情達意、交流思想，將所學語言運用于真實交際。

（五）提高了課堂教學的效果和效率

這些教師由于運用了比較多的直觀教具和多媒體課件，節(jié)約了講解的時間，提高了時間的利用的主動性。

那么下面我想談談這次學習的三點體會：

1、我們教師要能與時俱進、提高層次必須要有反思能力。有人說：“一個好教師要有三好即課要上好、文章要寫好、學生要考好?！钡俏覀兒芏嘟處焻s只俱備一好或兩好，包括我，很難做到三好教師。我想要做到三好應該俱備反思能力。在很多地方招牌教師就是讓教師上同樣的兩節(jié)課，第二節(jié)課必須與第一節(jié)課不同，要在原有的基礎上要有所改進，也就是要進行反思、進行調(diào)整。

2、要提高學生主動學習的'程度，關鍵在于教師備課不僅要備教材，對教材理解透徹并能創(chuàng)造性地使用教材，而且還要備學生。我們平時在教學實踐過程中，可以朝這個方向努力。只有了解了學生的學這方面，我們教師在課堂上才能更有效地訓練學生參與課堂教學的能力，提高他們的積極性和主動性。

3、教師的培訓應該著眼于什么。我們很多教師還是在做用老方法教新教材這樣的事。其實這其中有象大部分教師所講的學校、教師和學生都面臨考試和升學壓力的問題，但大部分還是教師的基本功有待提高。我們是在上英語課，而有很多教師的英語課基本上還是用中文教英語，課堂形式還基本上是一言堂，教師講學生記，教學活動單一，應務實一些。

4、調(diào)動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新標準的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，這不僅能激起學生們對英語學習的興趣，同時也能營造寬松、民主、和諧的教與學的氛圍，平時在這一方面自己做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地教師不同的調(diào)動學生的方式：有唱英文歌曲熱身導入，調(diào)動學生激情的；有發(fā)獎品激起學生參與熱情的；有小組比賽得分，獲勝者集體鼓掌表揚的等等，真是用盡各絕招。當時我就體會到人們常說的一句話：沒有學不會的學生，只有不會教的教師。如果我們每節(jié)課都能如此用心，那么掉隊的學生肯定會大大減少。

英語培訓總結(jié) 篇8

作為一名片區(qū)中心小學英語教師，我有幸到貴陽參加了貴州省國培計劃——小學英語教師集中培訓學習。這是為期兩天的培訓，時間是20xx年5月28日至29日兩天，這是一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象。我的感覺都很充實，因為面對不同風格的名師，聽到不同類型的講座，觀摩名師的示范課，我感受到思想火花的沖擊，以下是我的深刻體會：

一、聽優(yōu)秀示范課，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗

在培訓過程中，我心里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學習對于我們來說太重要了。都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯，在教學工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。參加工作近7年了，我對于英語教學的理論僅局限于知道英語教學策略和一些新課標的要求，在平時上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學行為，這樣在教學中就感到自己的進步很少。因此，以后要努力學習，特別是要學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。

二、聽專家講座，把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中

在這次培訓中，我們聽了朱友杰老師和孫媛老師的精彩講座，尤其是朱友杰老師的講座《基于核心素養(yǎng)的小學英語設計》給我留下了很深刻的印象，此次講座涉及到如何進行教學設計，理解教學的理念和教學目標以及核心素養(yǎng)的核心在哪里。朱老師在講這些理念時同示展示了他的一些作品，特別是展示學生的話劇以及配音時，我感受頗深，我覺得學生要學的好，老師下的功夫肯定不會少，所以要老師和學生共同配合。下午是朱老師給我們上的示范課《Seasons》，從這堂示范課中我深刻意識到一個優(yōu)秀的英語老師必須要有很扎實的`教學功底，扎實的英語知識，很好的耐心?？傊?，我覺得朱老師那句話說的好，老師工作必須要有進步，不要工作幾年了，方法還是剛上班是的那樣，一點進步都沒有。今后我一定要把培訓所得充分利用在以后的教學工作中。

三、把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓學習，讓我對本套教材有了更深的了解，也學到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學工作中可以根據(jù)自己學生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當?shù)慕虒W方法，合理地組織教學過程。在教學中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學生學習的進取心，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學生學習興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學生平時的學習提供競爭的機會，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力。

總之，通過這幾天的培訓學習，使我進一步明確了教育教學目標，我將結(jié)合教學策略，從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學生的英語教學法，運用新課程提倡的“任務型”教學模式，發(fā)展學生的綜合語言能力，使得學習過程成為學生形成積極情感的世界，提高鄉(xiāng)下學生跨文化意識和形成自主學習語言的能力。注重“教學反思”，寫好教學后記，重視學生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到實踐當中，為小學英語教育做一點微薄的貢獻。

英語培訓總結(jié) 篇9

成人英語教師培訓總結(jié)

在現(xiàn)代社會中，英語作為國際通用語言，越來越受到關注。在學習英語方面，成人學習者因為諸多因素，比如工作、家庭、社會責任等，導致需要在有限的時間內(nèi)快速掌握英語。作為成人英語教育機構的教師，將對成人學習者的英語語言能力有著關鍵的作用。因此，本文將會闡述成人英語教師培訓總結(jié)，對英語教育者提供一些指導，以便更好地完成教學任務。

一、課程設置

課程設置一直是成人英語教師培訓的重要組成部分。教師應該根據(jù)學習者的實際情況，為他們定制針對性的教育計劃。比如，某些學習者的英語口語較好，但是閱讀能力和寫作能力較差，這時教師需要按照學習者的實際情況設定教學內(nèi)容，并針對性地進行教學。

二、師生互動

將互動性融入到教學中會增強教育的實效性。成人教學中，教師應該基于學生實際需求，設計適當?shù)慕虒W輔助設施，如英語字幕或錄像。此外，教師應該時刻保持和學生進行交流，了解學生的教育需求和困難，對學生的問題給予解答和幫助。在教育價值觀方面，教師應該強調(diào)在教學中要注重互動和交流，而不是單向傳授知識。在課程結(jié)束時，教師可以提出問題引導學生溝通，讓學生有發(fā)言的機會，從而提高教育效果。

三、課堂策略

教學策略是任何教學活動的核心。采取多樣的教學策略會讓成人學習者更容易掌握知識。教師可以在教學過程中采用帶有現(xiàn)場翻譯或字幕的有聲和視覺材料，通過觀看電影或影片讓學生熟知英語諺語和文化，同時也為教師提供了一個演示語言結(jié)構和文化的平臺。此外，教師還可以運用一些讓學生積極動手和沉浸式學習的教育工具，如語言游戲、實地考察，以及角色扮演等。

四、多媒體教學

通過使用多媒體設備，如投影儀、視頻播放器和音頻設備等，教師能讓學生更好地理解課程內(nèi)容。例如，對口語和聽力進行培訓，教師可以在學習者聽錄音時，用幻燈片色彩絢麗的圖片或文字作為視覺引導，讓學生更快速地理解英語口語內(nèi)容。在有些情況下，教師利用自己的電腦或筆記本電腦來進一步展示更詳細的教育資料和更好的視覺和文化效果。

五、后續(xù)教育和反饋

在教育中，不斷為成人學習者提供后續(xù)教育、回顧和更新信息的方法非常重要。教師可以通過為學習者提供教育資源來保持其語言學習和發(fā)展。在特定主題的課程結(jié)束時，教師也可以向?qū)W生們提供反饋和建議，并鼓勵學生環(huán)節(jié)性地參與課堂反饋。此外，教師還可以通過組織活動或社交聚會等方式，增進學習者之間的互動和友誼。

六、總結(jié)

對于成人英語教師，上述幾點是提升教學效率和質(zhì)量所應重視的方面。教師應該有足夠的判斷力和適應能力，能夠為學生們制定最合適的教育課程，為其成長之路助力。當提高教育水平和教育品質(zhì)時，通過使用各種教育資源，教育者不僅能夠使自己的教學方法更加豐富多樣，同時使學生的英語能力也更加提高，未來也能夠幫助更多的人成長。

英語培訓總結(jié) 篇10

在這次暑假中我有幸參加了20**年省級小學英語網(wǎng)絡培訓。本次培訓是針對學科教學的專業(yè)網(wǎng)絡培訓，有志于研究小學英語教學的老師可以從這次培訓中學到許多東西。通過半個月的網(wǎng)絡培訓，我聽取了各位專家學者的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計，同時還與區(qū)內(nèi)的一線教師進行了充分交流研討，收獲很大。同時也認識到了自己教學中的不足。但通過這些日子的學習，我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。

一、對待教學工作，一絲不茍

作為一個人民教師，我們必須要有強烈的責任心和以身作則的態(tài)度。如果我們要求學生要認認真真完成課內(nèi)作業(yè)，達成優(yōu)異學習目標，那我們也需要以這樣的標準來要求自己。

因此，首先來說，對待教學工作，我們要一絲不茍。就像沈峰老師講座中說到的“一課三備”：

一備：鉆研教材,獨立思考,形成“初案”。

二備：博覽群書,融會貫通,寫出“教案”。

三備：課后反思,精益求精,補充“另案”。

1.對學習需求進行分析，即學習內(nèi)容分析和學習者特征分析。

2.對教學目標設計，教學策略設計，教學技術設計，教學過程設計。強調(diào)目標教學，關注學生，實現(xiàn)更有效教學活動。

3.對學生有評價:形成性評價和終成性評價。特別是形成性評價最好要能夠聯(lián)系所教內(nèi)容。既能調(diào)動學生學習積極性，又可以服務于這一課的教學內(nèi)容。

所以，要想上一堂所謂的好課不是那么容易的事情：

教師要教得得法，學生要學得明白，考試要考得滿意。課堂要回歸本真，教師為學生著想，因材施教。教學要留有余地，以學生發(fā)展為本。聽了名師的講座，讓我真正對教育教學工作的認識和定位有了一個新的飛躍，對自己的動作有了新的認識和目標，需要讓自己扎扎實實地朝著這個目標策劃切實可行的計劃而行動！

二、反思教學工作，不斷進取

通過培訓學習，我觀看到4B Unit 9《Breakfast》高潔課中關于三條"Tips of you"的處理。

分別是：

1、"Breakfast is very important for everyone."

2、"If you want to keep fit, you can choose coke. "

3、"If you go to visit your friend,please take good care of your belongings."

高老師隨著內(nèi)容的層層深入，通過三條tips，不僅對教過的三個板塊呈現(xiàn)了一個很好的闡述和總結(jié)，更通過簡單易懂的句子，讓學生們懂得了一些道理，得到了德育教育的結(jié)果，更好的達到了教育效果，值得我們借鑒和學習！

而相較我們平時的教學，可能都只是在最后點一下題或者相關內(nèi)容，并沒有在課中就即使給出相應德育教育。同樣的這點“及時性德育教育”在6B Unit 6 《planning for the weekend》祈代來執(zhí)教的課堂中，更是體現(xiàn)的淋漓盡致。如：Some work and some play makes you happy!教會學生要會玩會學！Before doing everything, make a good plan! 祈代來老師更多的德育教育內(nèi)容都是口頭陳述的，并沒有都打在PPT上，因此更加訓練學生聽力。祈代來老師特別喜歡對學生的回答進行二次追問也體現(xiàn)了這一點！也有效檢查了學生聽課注意力是否高度集中。

這些都使我進一步了解到了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，同時尋找契機進行德育滲透，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍，教學民主，學生的學習熱情高漲，師生關系融洽來實現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。

三、立足教學課堂，獲取幸福

課堂是教師揮灑心血，體現(xiàn)自我價值的主戰(zhàn)場。而愛又是教育的根本，因此，我們只有將愛全身心地投入到學生中去，努力運用新理念活用教材，立足好課堂教學，使我們的個人教學更具特色，形成個人風格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教學要求，提高英語教育教學質(zhì)量，同時也收獲我們心中那一份幸福：不會被教育所累，而就是生活本身，熱愛并享受工作；關愛學生，受學生愛戴，學生學有所長；活到老學到老，自我發(fā)展完善，豐富精神世界，發(fā)展教育事業(yè)。這是我眼中的幸福觀。每個教師的幸福觀都可能不一樣，關鍵幸福是一種心境。

因此，我想我們要在這個亂世中保持幸福的溫度，可以嘗試做到以下幾點：

1.要保持平和淡定的心態(tài)。不管外界壓力或者行情如何，我都要頂住壓力，堅持走好自己要走的路。要相信船到橋頭自然直！

2.學會欣賞自己，挖掘潛力。老師和學生一樣，也需要不斷更新學習。工作雖然累，但是看著自己每天都在進步，也倍感欣慰??！

3.學會自我調(diào)節(jié)，提高效率。工作中我們還要講究方法、講究創(chuàng)新、講究發(fā)展、講究效率。一分耕耘、一分收獲。所以我們一定要學會自我調(diào)節(jié)，像孩子們一樣，與孩子們變成朋友，讓自己時刻都是健康的、快樂的、幸福的！

在這次培訓課程中的三個模塊：專家講座、課堂觀摩、評課說課中，每一個模塊我都不急于求成，而是認真觀看學習視頻資料，做好筆記，經(jīng)過自己反思感悟和整理，然后再動筆去答題。同樣的，網(wǎng)上在線討論發(fā)帖，也都是深思熟慮，精挑細選平時教學工作中比較有困難的問題，向大家或分享或?qū)で髱椭?，如問題：“補差”到底什么時間怎么補？曬曬你的獎勵措施吧！

同時，對于大家提出的教學疑難雜癥問題也都一一用自己的實際經(jīng)驗和體會用心回答了。大家的反響都十分熱烈，看著大家對每一個問題的獨到見解，這個平臺的確是起到了這個討論教學——“三人行必有我?guī)熝伞钡男Ч?所以，雖然這為期半個月的網(wǎng)絡培訓終將是落下帷幕了。當初培訓上介紹說的：老師可以在職業(yè)精神、專業(yè)知識和專業(yè)技能等方面得到普遍提高, 成為具有良好教學能力和專業(yè)持續(xù)發(fā)展能力的教師，這些一點都沒有夸夸其談，著實讓我們與“專家”“名師”面對面，獲得飛躍提升！在此，感謝一路相隨辛勤指導的輔導員老師，相信我們今后會把所學所得運用到實際教學工作中去！最后我想說:此次網(wǎng)絡學習,我們一路采擷,一路收獲滿徑花香!

英語培訓總結(jié) 篇11

英語學習與考試伴隨學生整個學習過程，無論是在中考還是高考都是重要部分，英語考試的成績對整體分數(shù)影響較大，在高考中英語分數(shù)還影響專業(yè)的選取，在大學的學習生活中四六級的考試甚至影響到大學畢業(yè)，使得越來越多的學生參加英語培訓學習使得自我的英語成績得到提高與穩(wěn)定。

不一樣年齡段的學員會有不一樣的學習需求：

1、幼兒少兒參加英語培訓是為什么打好英語學習的基礎，培養(yǎng)英語學習的興趣，讓孩子在游戲、表演生動的氛圍中認識英語學習英語，為學生生涯的英語學習奠定良好的基礎。

2、學生參加英語培訓是為鞏固英語基礎和英語知識，在課外豐富自我的英語知識，拓寬知識面，能在英語考試中取得優(yōu)秀的成績，在升學考試中滿意的成績。

3、大學生參加英語培訓是為英語四六級和自我英語潛力的提升，進入大學后對綜合潛力的要求使得學生進行英語培訓，從而提升自我的英語學習的潛力。

4、職業(yè)人士參加英語培訓專注于商務英語方面，在工作期間與國外人事的商務溝通與交流促使我們要學習商務英語和提高口語溝通潛力，有利于提升職業(yè)綜合潛力。

在準備進行英語培訓之前要對自我的學習目的進行確定，明確自我的學習目的才能正確的進行英語學習，不斷地的提升自我的英語潛力，最終英語綜合潛力提升。

參加英語培訓能夠參考以下幾點：

A、學習環(huán)境

培訓機構環(huán)境和學習氛圍對于學生學習很重要，在一個用心向上的學習環(huán)境中能促使學生對學習更加認真和用心，對知識的求知欲更加旺盛。

B、師資團隊

根據(jù)自我的要求選取師資團隊，僅有選對了教師才能更加有力的幫忙英語潛力的提升。

C、課程安排

根據(jù)自我的英語基礎和潛力，在對自我進行了學習分析后再制定課程，這樣的課程才是適合自我的，才能針對自我學習的弱勢部分，才能解決學習問題。

英語培訓總結(jié) 篇12

成人英語教師培訓總結(jié)

在當今全球化的時代，英語成為了越來越多人追求的技能。無論是出于工作、學習還是個人興趣，掌握英語都變得越來越重要。如今，在國內(nèi)的很多教育機構中，英語也成為了必修的科目之一，同時也涌現(xiàn)出了大量的英語培訓機構。因此，成為一名合格的英語教師顯得越來越重要。那么，如何進行成人英語教師培訓呢？

一、教材課件

初步接觸教學的一項重要準備是掌握英語教材和課件。根據(jù)學習者年齡和英語水平不同，課程的內(nèi)容和難度也會有所差異。選用適合目標學習者的教材和課件是非常重要的。此外，要做好教材的剖析和分析，掌握每個單詞和表達的含義和用法。

二、教學方式與技巧

無論是對于初學者還是進階學習者，英語教師都需要掌握有效的教學方法和技巧。英語教學是需要注重互動和表達的，可以采用許多有效的互動教學方法，比如說課前和課堂提問、游戲等。同時，英語教師還需要學會控制教室氣氛和激勵學生，尤其是對于初學者。

三、組織測評

測評和評估是教學中不可缺少的一部分。英語教師應該對學生進行階段性評估和反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以調(diào)整。學生的評估主要包括口語、聽力、閱讀和寫作方面。需要掌握評估方法和技巧。通過對學生的評估能夠更好地促進教學效果。

四、增強語言能力和文化理解

成為一名合格的英語教師，還需要具備自己豐富的語言能力和文化素養(yǎng)。教學無疑需要良好的英語水平，需要不斷學習和提高自己的語言能力。此外，教學還需要掌握英美文化等國家的文化背景，幫助學生更好地理解英語。

五、反思教學

教學完畢后，進行反思教學是非常重要的。得到學生的反饋和評價，并認真思考自己教學中的問題。通過反思不斷提高自己的教學水平和方法。

英語教師培訓是一個長期的過程，需要不斷學習和提高。以上五點是成為一名合格的英語教師需要具備的基礎能力。成為一名優(yōu)秀的英語教師需要不斷努力和不斷積累，讓自己的教學水平得到不斷提升。