立德樹人作文

立德樹人作文精選7篇。

小時候，語文課堂講的最多的就是作文了。通過寫作文可以培養(yǎng)我們健康的情感，通常在寫作中要言之有理或情，才能打動讀者，寫作時為什么無話可說，無物可寫？小編特意為大家收集整理了“立德樹人作文精選7篇”，希望能為你提供更多的參考。

立德樹人作文(篇1)

書是打開知識的金鑰匙，每一本好書就像一位啟蒙老師，引領(lǐng)著我們，伴我們成長。

在我剛?cè)雽W(xué)的時候，媽媽送給我一本《四庫全書》，從小愛讀書的我，一下子被這本厚厚的書吸引住了，自從那時起，《四庫全書》就成了我每日必讀的好伙伴，一直伴隨著我到今天。

在上小學(xué)一二年級時，最吸引我的是書中的童話故事，《白雪公主和七個小矮人》仿佛把我?guī)У搅四莻€小木屋，同時也告戒我，不能以外貌了判斷人的美丑?！顿u火柴的小女孩》，讓我滿懷同情、憐憫之心，為小女孩的命運(yùn)感到不公，同時也更讓我珍惜現(xiàn)在的幸福生活，還有《皇帝的新衣》、《小紅帽》……這些童話故事豐富了我的想象力和課余生活，讓我懂得了真善美。

隨著年齡的增長，我更愛看書了，但我不僅僅滿足于那些童話故事了，我從書里找到了一片新大陸—寓言，它同樣讓我看的如醉如癡，更讓我學(xué)會了思考：《一群白鷺》中的白鷺為什么會死掉？《守株待兔》的人為什么再也沒得到兔子？而得到答案后，更讓我收益匪淺。我越來越喜歡《四庫全書》了。

到了五年級的時候，我走進(jìn)了書中資料庫的大門，在其中尋找名著中的文學(xué)形象，推開這扇門，我看到了偉大的愛國詩人屈原，熱愛祖國、不同流合污、至死不屈的高貴品質(zhì)；看到了剛正不阿的執(zhí)法者包拯的鐵面無私。被堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士保爾·柯察金和對生活充滿熱情的強(qiáng)者海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)意志所震撼，教育我在困難面前樹立信心……這些名人們的思想、品質(zhì)、意志就像潤物細(xì)無聲的春雨滋潤著我的心田，使我的思想變得深刻了，心靈更加純潔了。我真正地愛上了《四庫全書》。

正如歌德所說：“讀一本好書，就猶如一個高尚的人談話。”以書為友，可以明理增智，可以陶冶情操。與書為伴，可以立德休身，可以深化思想。有書的生活，真好。好書，我永遠(yuǎn)的朋友！

立德樹人作文(篇2)

親愛的杜立德醫(yī)生：

你好！我讀完了杜立德醫(yī)生的故事這本書以后，我很感動我知道你是個很愛動物的人，你的屋子里都滿了動物了是嗎？你可以把一些動物送給很喜歡動物的孩子呀！我覺得你也聽舍不得，每天動物都要跟著你走，你走到那里，他們跟這你走到那里，這樣你就可以放心了，你走到哪里，肯定是動物也很喜歡你，他們就跟著你到哪里去，我能問你一個問題嗎？親愛的杜立德醫(yī)生。一，為什么喜歡這些小動物呢！要是你來到我們家，你可以送給我一只小動物嗎?這樣我就每天不那么孤獨(dú)等......你能答應(yīng)我這些為不能提嗎？我知道你是個喜歡動物的人，我想你肯定舍不得賣出去對嗎？3，你為什么做了這本書呢！要是你很喜歡小動物，你可以睡覺的時候抱著一只小動物睡。4，你的小動物聽你的話嗎?5，你的床上成滿了小動物你就！要是好睡覺了，你就只能在地下睡了，5，你喜歡再地上睡覺嗎?6，你把鱷魚留下吧，這樣你有害怕動物鱷魚就會幫助你了，杜立德醫(yī)生我有好多好多要問你，只不過沒有很多的時間了，下次再聊吧!我覺得你呀非常善良，你養(yǎng)了這么多的小動物，你也不覺得臟，你真是很善良呀！我真佩服你，你真是愛動物的他人，最后，我祝你身體健康，萬事如意。

你現(xiàn)在的朋友：王亞軒敬上

xx年五月二十五號星期二

立德樹人作文(篇3)

最近，我讀了赫夫羅夫汀寫的《杜立德醫(yī)生》，讀了一遍又一遍，總也讀不夠，每次都有新的體會和感受。

這本書向我們描述了杜立德醫(yī)生和各種動物之間真誠的感情，還有他對動物們的熱愛之情。在杜立德醫(yī)生的診所里，有很多被人遺棄或被折磨而走投無路的動物：有愛哭的鱷魚、做家務(wù)的鴨子、不知道自己有多大的鸚鵡、機(jī)靈的小狗、可愛的小猴子……心地善良的杜立德醫(yī)生總是熱心地幫助困境中的動物，和他們交友談心。

現(xiàn)在，很多人都養(yǎng)了小動物，這表示人與動物之間的親密關(guān)系。但是有些人不但不愛護(hù)小動物，還殺害它們。我曾經(jīng)在書本上看到，有個人埋伏在小海豹后面，準(zhǔn)備謀殺它。那個人怎么能夠做出如此殘忍的事情呢？實(shí)在是太殘忍了，跟杜立德醫(yī)生形成了鮮明的對比。杜立德醫(yī)生在她姐姐要求他放棄動物診所的情況下，仍然堅(jiān)持愛小動物，接收受傷的小動物。那些傷害小動物的人們真的要好好反省了。

立德樹人作文(篇4)

習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上的講話中提到，新時代中國青年要完成‵天降大任于斯人的時代使命，要做到六方面：樹立遠(yuǎn)大理想、熱愛偉大祖國、擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領(lǐng)、錘煉品德修為。首當(dāng)其沖的是理想，正所謂立志而圣則圣，立志而賢則賢。每個人的目標(biāo)當(dāng)然不同，但只有把自己的小我融入國家的大我、人民的大我之中，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價值。離開了祖國需要、人民利益，任何孤芳自賞都會陷入越走越窄的小天地。

為天地立心，為生民立命，更要為萬世開太平。這是陶行知作為知識分子的人間情懷。在他那里，做學(xué)問不僅僅為增加一點(diǎn)個人幸福，而是要改造社會。

行和知是他一生最完美的注腳。

兩千年前孔夫子，兩千年后陶行知，陶行知捧著一顆心來，不帶半根草去，用滾燙的赤子之心，為中國教育探尋新路。他的生活即教育、社會即學(xué)校的教育理念石破天驚，給死氣沉沉的中國舊教育燃起了一盞耀眼的明燈。更可貴的是，他以甘當(dāng)駱駝的殉道精神努力踐行平民教育，把目光投向中國廣袤的農(nóng)村和三萬萬農(nóng)民。首倡招收女生，使南京高師成為中國第一所實(shí)行男女同學(xué)的高等學(xué)府；創(chuàng)辦曉莊師范，推行行知合一的新教育，反對死讀書，讀死書，鼓勵創(chuàng)造和創(chuàng)新，讓教育回歸社會與生活的本位。30年如一日，矢志不移，為人所同欽，世所共仰。

林語堂，一個從小接受西方文明熏陶的中國青年曾經(jīng)一度鄙視中國文化的老朽和保守，直到他遠(yuǎn)渡重洋追尋他崇尚的西方文明，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他的靈魂早就扎根在中國，他重新發(fā)現(xiàn)中國文化無與倫比的美妙。于是，兩腳踏中西文化，一心評宇宙文章成為他的文化理想，西方人也因?yàn)樗奈淖终J(rèn)識了一個豐富而生動的中國。男人的辮子和女人的小腳不是真正的中國，他要向西方人介紹中國文化的精髓和靈魂，他用英文寫了《吾國吾民》，五十年間，暢銷不衰，他讓西方漸漸走近中國，喜歡中國。

人生在世當(dāng)有為，不用揚(yáng)鞭自奮蹄。鑄造高尚的精神豐碑，樹立崇高的個人理想，是為立德；成就一番宏業(yè)，建立某種功勛，是為立功；德、功巧妙結(jié)合，成為一家之言，報效偉大祖國，是為立言。身為新時代的青年，努力做到立德，立功、：立言則需要我用一生去踐行、去證明！

立德樹人作文(篇5)

意大利詩人但丁說過一句話：“一個知識不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補(bǔ)。”可見道德是多么的重要，在我們生活中的很多小事情都可以體現(xiàn)出一個人的道德素養(yǎng)有多高。比如說小區(qū)里的停車問題。

那天傍晚，媽媽下班回家，小區(qū)里的停車位已經(jīng)停得滿滿當(dāng)當(dāng)，她開著車?yán)@著小區(qū)開了一圈，好不容易才找到一個停車位，她把車停好后趕快回家做飯。她一邊做飯一邊不停地朝窗外張望，嘴里還不斷地念叨著：“我的車停在那兒，會不會擋著人家的私家停車位，我要么再下去看看?！辈灰粫?，飯菜已做好了，媽媽急切地對我說：“快，陪我下去看看，停好車再來吃飯?！蔽冶慵泵Ω鴭寢屜氯チ恕?/p>

我和媽媽一起來到了我家的汽車旁邊，媽媽問我：“你覺得這車停在這里行嗎?會不會擋住人家的私家停車位啊?”我仔細(xì)的看了一眼，說：“這里的距離還有一點(diǎn)，應(yīng)該可以的吧。”媽媽又繞到了汽車前面，我也跟著走了過去，這里和前面的車還有一些距離，前面的車也可以倒出來。我看著媽媽說：“這樣停著差不多了，兩邊的車都可以正常出入了?！眿寢層掷@著車走了幾圈，便想了想說：“你去小區(qū)里看看還有沒有其他什么停車位?”我便繞著小區(qū)跑了一圈，但沒有什么大的停車位了。百般無奈之下，我和媽媽又走回了車子旁邊。我們繞到了前面車子的另一端，發(fā)現(xiàn)這車如果倒一下的話，還是可以開出去的。于是，媽媽把車稍稍地往前開了一點(diǎn)，這樣，便兩邊都可以顧全了，媽媽似乎放松地呼出來一口氣。我終于也明白媽媽為什么要下來重新停車了。不過，我也想起來那個被堵在小區(qū)里的早晨了。

那個早上，我們很早就出門了，小區(qū)里的大部分車都還沒有開走。我們開出去的時候，有輛車停得太靠路中央，剩下的距離看上去已經(jīng)容不得一輛車通過了。但媽媽還是小心翼翼地試著向前開，但開了一段便不得不停下來了，因?yàn)槟莾蓚€后視鏡似乎快撞上了。我走下了汽車，去看看那兩個后視鏡之間的“親密程度”有多少。當(dāng)我們試了好幾次，確定開不出去時，我也只好指揮著媽媽慢慢地向后退了出去。

其實(shí)，道德與不道德之間，只有很小的差距，也許這是那么一念之差，也許只是幾厘米的距離，也許只是多付出幾分鐘而已。而我們就應(yīng)該注意這些生活中的一點(diǎn)一滴。

立德樹人作文(篇6)

“為人謀而不忠乎?”這是兩千多年前曾子的教誨，也是后人常常自省的座右銘。這其中的深意，被無數(shù)人奉為立身之本，立世之本，代代傳承。

它，就是誠信。

人之初，我們就在逐步的接觸它：媽媽說：“誠信是做人的原則?！崩蠋熣f：“誠信是一個人健康成長的基礎(chǔ)。”朋友說：“誠信是友誼的橋梁?！蔽壹钭约簳r常說：“誠信是我生命原野上的那一株金蘋果樹，我要用生命去追求它，維護(hù)它?！?/p>

誠信，是與人相約時的守時赴約?！芭c朋友交，言而有信?！奔幢闶强耧L(fēng)暴雨也不能違背;誠信是我們按時歸還所借的書籍和用品，所謂的“好借好還，再借不難嘛;誠信是我們對爸媽和老師許下的“好好學(xué)習(xí)，茁壯成長”的諾言;誠信是我們買東西時的公道，即便是一分錢也不得有差錯;誠信是待人誠懇的態(tài)度，它拉近了人們之間的距離，它給生活送去春的暖意。

有了誠信，我們才能豪邁地說出：“君子一言，駟馬難追。”有了誠信，我們才能感受到人與人之間的信任與真誠;有了誠信，我們才懂得朋友的價值，才能掂量出誠信的分量。

傳說三國名將關(guān)羽的坐騎——赤兔胭脂獸，因關(guān)將軍的遇害絕食而亡，可見這赤兔馬對人的忠誠。而世間人們的爾虞我詐，勾心斗角，把誠信踐踏的支離破碎。赤兔馬的死詮釋了誠與信的內(nèi)涵?！榜R猶若此，人何以堪?!”失去誠信的人呀，你有何顏面立足于世呢?

回眸歷史，在這條長河中，誠信的故事無數(shù)次給予我們以啟示。曾子殺豬來教育孩子從小就要學(xué)會誠信，尊諾恪言;漢高祖劉邦“約法三章”給了三秦人民以誠信，建立了大漢四百年基業(yè);陳元芳年齡雖小，卻對誠信理解頗深，面對長輩侃侃而談對誠信的理解，使長輩面露慚色，無地自容。

當(dāng)然，為人誠信也不是沒有原則的。因循誠信教條，必將淪為歷史笑柄。宋襄公和他的“仁義之師”對敵人講誠信而輸?shù)囊粩⊥康?。宋江因?yàn)橹v誠信，帶領(lǐng)108位好漢接受朝廷的招安，致使兄弟們所剩無幾。這些讓我們看到了對敵人講誠信的可悲和愚蠢。

“人無信而不立”。人一旦失去誠信，他失去的絕不僅僅是“誠信”二字。他將失去朋友，他將失去尊嚴(yán)，他將失去生活?？赡苓€不僅于此，我相信他還會失去更多。

誠信無大小，因?yàn)樗w現(xiàn)了一個人的基本素質(zhì)和行為準(zhǔn)則。誠信不分人與人之間關(guān)系的遠(yuǎn)近，因?yàn)樗柡碎g真情。說誠信，我想每個人都有千言萬語。而我只想用行為來證明它。走好這條誠信之路，使誠信在我們的生命里迸發(fā)出無限光彩。

在這條路上，我一定牢記：誠信——是人的第一美德。

立德樹人作文(篇7)

立德立功立言

古人云立德立功立言 吾無有所立 以吾言為能

為人處世的最高標(biāo)準(zhǔn)，就是“立德立功立言”，《左傳》稱“此之謂不朽”。唐朝的一位學(xué)者對這“三立”作了精僻的闡述：“立德，謂創(chuàng)制垂法，博施濟(jì)眾；立功，謂拯厄除難，功濟(jì)于時；立言，謂言得其要，理足可傳。”于是，“三立”有了定論，在中國歷史上成為許多人的人生目標(biāo)和理想，即使是現(xiàn)在，人們還常常提起，不過多了一些批判，也多賦予了一些新意。

從傳統(tǒng)的意義上講“立德立功立言”的概念，主要是說人對社會的影響，并以此作為人生的價值取向。從字面的通俗含義來看，立德就是做圣人，做好事，做一個社會認(rèn)可的“光輝榜樣”，用現(xiàn)代語言就是做一個只有優(yōu)點(diǎn)沒有缺點(diǎn)的“雷鋒”。立功就是做英雄，做征戰(zhàn)四方屢建奇功的大將軍，或是安民有道明鏡高懸的大清官，再或是拯民于水火的救世主，反正在當(dāng)世要有功德無量的口碑，對后世要有功業(yè)千秋的記載。立言就是做文章，著書立說，而且這個文章是傳世之作。從道理上說要接近絕對真理，從文采上看要萬世流芳。這“三立”的標(biāo)準(zhǔn)不能不說是極高的，但正因?yàn)槠涓?，才使得歷史上一代代士子們將此作為人生理想而奮斗終生。

“立德”要講的一方面是私德，個人修養(yǎng)，等等。更重要的應(yīng)是公德。人與社會的關(guān)系、人與人的關(guān)系是平等的，這種秩序和規(guī)范需要人們自覺去維護(hù)，這甚至包括遵守交通規(guī)則，不隨地吐痰，對所交往的人講誠信，救死扶傷等等。很難想象一個沒有社會公德的人會有很好的品行。這時候的立德，是社會的要求，也是時X代的要求，任何人都是不可回避的。真正無窮的力量是賴以生存的社會環(huán)境而不是榜樣，所以沒有必要呼喚圣人或“雷鋒”出現(xiàn)，每人自覺或不自覺的“立德”，就將形成真正文明的社會環(huán)境，這比起塑造一些頭上有光環(huán)的道德大師供人們?nèi)フ把鰧?shí)際得多。

當(dāng)“立功”不再為某個朝廷所驅(qū)使的時候，這個詞會因其平民化而顯得生氣勃勃。什么是“功”？現(xiàn)在可解釋為每個人所從事的事業(yè)。一個企業(yè)家辦好他的工廠，一個科學(xué)家取得科研的突破，一個工程師完成了某個項(xiàng)目，一個農(nóng)民在自己的田地里獲得豐收……等等，都和軍人取得了戰(zhàn)爭的勝利一樣，立下了功業(yè)。在人們完成自己的事業(yè)的過程中，確立了自己在社會上的地位和價值，也促進(jìn)了社會的發(fā)展，從而對未來充滿信心?！傲⒐Α睆膩砭筒皇侵挥写笕宋锊拍茏龅氖?，而是平民百姓對社會的貢獻(xiàn)。問題只是在于，做成的每一件事，不僅要利在當(dāng)代，更要功在千秋，這個“功”方才立得起來。

“立言”在歷史上是最具風(fēng)險的事，從當(dāng)年司馬遷因說直話而遭到宮刑，到明清的文字獄使無數(shù)小知識分子丟掉頭顱，直至前幾十年文化被“革命”，萬馬齊喑究可哀，使人們覺得立德易立功易而立言最難。其實(shí)，立言的本質(zhì)并沒有什么玄妙，無非就是堅(jiān)持真理，發(fā)現(xiàn)真理，給這個世界留下人類的精神財富，而這卻不是修身養(yǎng)性或是只有勇氣就可以辦到的。在進(jìn)入二十一世紀(jì)的今天，立言仍然是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，因?yàn)橐偨Y(jié)歷史，要研究現(xiàn)實(shí)，要預(yù)測將來，還要敢于說真話。而歷史是撲朔迷離的，現(xiàn)實(shí)是錯綜復(fù)雜的，誰能洞若觀火？能夠“立言”的人，中國還是有一些的，但畢竟不多，象魯迅那樣的人算是吧。

人生在世，要活得有意義，主觀上離不開“立德立功立言”的愿望，客觀上也就是給這個世界留下了什么，是物質(zhì)財富抑或是精神財富。那么怎么去做，取決于每個人自己對世界的認(rèn)識。不管人們承認(rèn)不承認(rèn)，“立德立功立言”一說還真如古人所論，“雖久不廢”，始終是左右人們行為的一種思想規(guī)范。

相聲界有個前輩大師叫馬三立的，名字就是來源于“立德，立功、立言”。一立都難，何其三立，三立之中唯立言更難。祖輩常以德為先，功其次后立言。吾無有所立，終以吾言為本，盡言之所能。

我從十三歲就想著要做圣賢偉人，而此三立者，為圣賢偉人。

何謂圣人？竊以為：言為萬世法，行為萬世師，心中有大愛，系天下蒼生，不為一己一時之私利而蠅營狗茍，也不因?yàn)樽约旱牡匚怀绺叨匀f物為芻狗的人，才夠格。君子動而世為天下道，行而世為天下法，言而世為天下則。我們不是為名利而生而死而茍活，我們是為著信仰而歌而邁而奮斗。并且立功當(dāng)立百世功，計利當(dāng)計千秋利，求名當(dāng)求萬世名。

但是，誠如李宗吾在《厚黑從話》卷四中所言：三代以上，圣人摩肩接踵；三代以下，一個莫得。接下來他分析道：第一點(diǎn)：說，在《莊子天下篇》中，圣人之上，還有天人、神人、至人等……只要是聰明能達(dá)的人，都可稱之為圣人（由此可見古時圣人并不值錢），就跟古時的朕一樣，人人可稱得，后來收歸御用，才高貴了起來；第二點(diǎn)：說，在古代，由于信息不發(fā)達(dá)，一個人發(fā)明了一種學(xué)說，要加以推廣，必須先假托一個圣人之名，所以，圣人的形象越發(fā)光輝了，而這種學(xué)說也得以流傳（前提是這個學(xué)說還是比較有價值的）；第三點(diǎn)，說圣人只存在古時，所以只可想象，不能目睹，不能證實(shí)，所以保持了神秘性，所以“他的道理就越是玄妙，信從的人就越是多”。

仔細(xì)一想，還頗有點(diǎn)道理，所以他這番話，雖然沒有把我心中的圣人形象打個稀巴爛，起碼也讓他們“走下神壇”了，畢竟圣人也是人，不是？

雖然圣人是走下神壇了，但是他們遺留下的或者后人以圣人之名所假托的，在中華大地上傳承成百上千年的大“德”們，還是散發(fā)著不朽的光芒，令人深以為然的！

若說圣人們靠立德而流芳百世，那么更多的人是靠立言來名傳青史。

這其中有剛猛彪悍的：明犯我強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅。也有正氣凜然的：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。有把拳拳報國心寫入夢的：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。也有身死“未敢忘憂國”的：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。有居廟堂之高的：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。有處江湖之遠(yuǎn)的：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏；可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。也有我最欣賞的“人不可有傲氣，但不可無傲骨”：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人；安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏；吾不能為五斗米而折腰等等。

他們或許沒有什么豐功偉績，甚至大部分是徹頭徹尾的“LOSER”，但是正是這些人向我們展示了中華民族那堅(jiān)挺的脊梁和不屈的靈魂，也正是如此，中華民族在屢屢打擊下仍能傷痕累累地傲然前行！

我親愛的朋友，上述三者，如果你能“立”，你愿“立”什么

其他人還在看

立德樹人觀后感系列

生活中，優(yōu)秀作品讓我們受益良多，人的思維想法因?yàn)橐粋€故事情節(jié)而發(fā)生改變時?？赐曷媱赢嫷茸髌泛蟮木C合性情感反應(yīng)可稱為觀后感，觀后感相當(dāng)注重“感”，也就是從作品中領(lǐng)悟出的道理與思想。這份“立德樹人觀后感”是幼兒教師教育網(wǎng)用心制作的希望能夠達(dá)到您的預(yù)期，希望你能將本文加入收藏夾！

立德樹人觀后感 篇1

“立德樹人”，顧名思義，就是用自己美好的品德樹立給別人一個好的榜樣，在我們《立德樹人》的讀本中，有著許多關(guān)于我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的故事：浩然正氣、舍生取義、尊老愛幼、踐行至孝……但讓我深受感觸的是“踐行至孝”。

古語有云：“百善孝為先”，這說得一點(diǎn)都沒錯。孝道也是一種美，但這種美不同于外表美。

如果一個人不孝，不管他（她）的外表有多美，也永遠(yuǎn)比不上那些平凡而有孝心的人。那么，什么是孝？孔子認(rèn)為，孝順就是贍養(yǎng)父母、尊敬父母。

大家都知道，烏鴉雖然外表丑陋，但在養(yǎng)老、敬老方面堪稱動物中的楷模。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女就四處尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴喂給老烏鴉吃，從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。孟子告訴我們，繼承父母的心愿，實(shí)現(xiàn)父母的愿望，也是一種孝道。

文章中的蔡文姬從小就好學(xué)，多才多藝。最難得的是她的孝道。父親蔡邕也同樣是學(xué)識淵博的學(xué)士，后因依附董卓而被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，死于獄中。臨死前希望女兒能整理自己生平的著作。

父親平時寫字，她就站在一旁幫父親研墨；父親平時生病，她就親自前熬湯藥，日夜侍奉。蔡文姬長大后，又經(jīng)歷了不少磨難。在這種艱難的環(huán)境下，她依然堅(jiān)定不移地為父親繼續(xù)著這本書。

后來，曹操幫了他兩次。感謝曹操時，他只需要父親的作品，這讓蔡文姬更快地完成了父親的遺愿，踐行了孝道。

力行孝道是每一個人都應(yīng)該盡的責(zé)任。對父母的愛，遲了就無法再來，走了就無法最溯、孝順，有的人會用金錢來代替，正如一些現(xiàn)在比較有錢的人。父母想要的是孩子生病時照顧好自己，溫暖他們的心。

不過，很多家長會失望的，因?yàn)樗麄兊暮⒆記]有來，而是帶著錢雇人照顧，這讓他們的心更冷了。所以，孝，用金錢是難以衡量的。

烏鴉的反哺和蔡文姬為父親寫的書的延續(xù)，都是孝道的典范?！罢l言寸草心，報得三春暉”。為人子女，孝是應(yīng)該做的。

人生天地間，孝字最為先。然而，仍有人不孝。他們經(jīng)常向父母要錢，從不考慮父母。這是孝順嗎？孝，只不過是簡簡單單的一個字，只要在平時多關(guān)心父母，幫助父母完成意愿就可以了。

烏鴉能反哺，蔡文姬在困境中仍為父續(xù)書，更何況我們是人，現(xiàn)在我們的生活那么好！

合上這本書，蔡文姬的孝道深深打動了我。是啊，孝是我們每個人應(yīng)做的。即使不能夠好好的贍養(yǎng)父母，幫助父母完成意愿也是一種孝。

像蔡文姬一樣，要繼承和發(fā)揚(yáng)父母的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力實(shí)現(xiàn)父母的愿望。父母會為此感到驕傲的。我誠懇地對你說：孝道其實(shí)很簡單，只要用心，這種美就會掩蓋你外表的缺點(diǎn)。

我們有自己的意愿，父母同樣有自己的意愿。也許，父母的愿望比我們的要簡單得多，也就是說，他們希望孩子聽話，健康成長。既然如此，我們完成父母的意愿又何樂而不為？

如果我們不孝順父母，為將來的孩子樹立榜樣，我們怎么能從孩子身上得到孝順呢？我們想得到子女的孝順，父母又何嘗不是？既然是這樣，我們就應(yīng)該先做個榜樣，孝順父母，完成父母的意愿，以身作則才對??！

我衷心祝愿天下的父母都能得到子女的孝順，為人子女的也能踐行至孝！

立德樹人觀后感 篇2

責(zé)任，我并沒有深入探究過。我無法用準(zhǔn)確的語言來描述它。倘若你問我什么是責(zé)任，這個我還真答不上來。但那都在閱讀《立德樹人》之前。

合上手中的《立德樹人》，思緒一下子飛回到那個夏天

那是個悶熱的下午，我買完輔導(dǎo)書，急匆匆地往家里趕。畢竟相對于火熱的室外，我還是更喜歡待在家里乘涼。這么想著，不由加快步伐。

突然，前方傳來一陣叮鈴鈴的聲音，我連忙側(cè)身閃躲，接著便是刺耳的剎車聲，我回頭一看，騎著單車的那位少年沒料到前面會突然沖出個小女孩，他來不及剎車，只好將車頭一歪，車身驚險地從小女孩身邊擦過，女孩身子一晃，摔倒在地。

心中暗道一聲：不好。雖然人不是我撞的，但人家的父母指不定會不分青紅皂白，把責(zé)任一股腦兒推在我身上呢？這么想著，剛向女孩的方向邁開的步伐瞬間停在半空中。我悄悄環(huán)顧四周，期望有人能帶頭邁出一步，只是看熱鬧的倒有，卻沒有一個肯上前幫忙。

那個騎單車的少年呢？不會逃跑了吧？我內(nèi)心正猜疑著，突然，飽含歉意的聲音從身旁傳來：小朋友，抱歉啊，如果我剎車及時，你也不會受傷了那個騎單車的少年正一臉內(nèi)疚地看著女孩，舉了舉手上的塑料袋，說道：我去隔壁藥店買了消毒水，先幫你清洗一下傷口吧，要是傷口發(fā)炎就糟了。女孩在少年的安撫下，抽抽噎噎地停止了哭泣，拽著少年的衣襟不放，也不吭聲。

少年蹲下身，小心翼翼而又認(rèn)真地給女孩上藥。那個時候，我從他眼睛里看到了些很美的東西，是責(zé)任。

竊竊私語的人群也漸漸靜了下來。不知什么時候，人們眼中的冷漠被善良代替了，也許是少年的真誠打動了他們吧。有的人開始拿起手機(jī)報警，聯(lián)系女孩的父母，有的人則上前逗女孩開心，安慰她，也有人夸贊少年的真誠和勇敢。那里，我從人們身上看到了些很美的東西，也是責(zé)任。

在我們這個年紀(jì)談起責(zé)任，似乎是很遙遠(yuǎn)的事，然而它又確實(shí)存在著?！读⒌聵淙恕分械故翘峒傲巳纭短J衣順母》中講的是子女應(yīng)對父母盡到孝順的責(zé)任；《季禮贈劍》說的是為自己的承諾負(fù)責(zé)；《朱買臣負(fù)薪立志》說的則是為自己的人生負(fù)責(zé)。但事實(shí)比文字更令人信服。我就從那個騎單車的少年身上真真切切地看到了責(zé)任。

在一個充斥著金錢利欲的社會，人們都自顧不暇了，哪還會管別人的閑事呢？于是再柔軟的心也漸漸地塵封了。這時，是需要有那么一些人站出來，用真誠的行為打開人們封閉的心扉。

責(zé)任不是富麗堂皇的語言，它是突破層層濃霧的一束光，是黑夜中最耀眼的一顆星。倘使有一種魔力，我甘愿化作最燦爛的一束光，化作最耀眼的一顆星，把責(zé)任與溫暖帶到每一個人身邊。

立德樹人觀后感 篇3

經(jīng)過家庭教育，家長把自我崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。下面小編給大家?guī)?021家校共育立德樹人家庭教育公開課觀后感5篇，希望能幫助到大家!

2021家校共育立德樹人家庭教育公開課觀后感1小學(xué)教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學(xué)生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好!”等等。因?yàn)楹⒆幽懶。绻议L經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。其次，做為家長，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠(yuǎn)。再次，在平時的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，經(jīng)常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調(diào)皮起來，說什么也不聽了。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然，這時做為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服?？傊瑢πW(xué)生的家庭教育，要學(xué)會用心去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎?2021家校共育立德樹人家庭教育公開課觀后感2此刻有很多家長都在感嘆小孩難教，其實(shí)假如家長們仔細(xì)觀察和思量的話，就會發(fā)明問題大多出在我們成人身上，而不是小孩子身上。下面轉(zhuǎn)一位教師的經(jīng)驗(yàn)，我們共同學(xué)習(xí)一下1、蹲下去這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實(shí)，你應(yīng)該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜愛逛商場，但小孩子不一定喜愛，為什么?你蹲下去看一看，你就會發(fā)明：你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你假如埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時候，換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點(diǎn)!2、走過去小孩為什么不愿與大人們交流，不僅僅是什么代溝的問題，更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的'姿態(tài)呈現(xiàn)，不愿做他們做朋友。試想你整天擺出一幅長者的臉孔，以一種教訓(xùn)的口氣，不停的抱怨，不停的責(zé)備。他怎么會聽你的話呢?我開家長會的第一句話就是：請大家關(guān)上手機(jī)，認(rèn)真的聽兩個小時;假如你連兩個小時都堅(jiān)持不下來，你有什么資格來責(zé)備你的小孩，要知道他(她)天天在教室里要坐上x小時，不說學(xué)習(xí)，光只是坐都不好受，可是我們有哪位家長能體會小孩的苦處呢?我與自己的小孩是的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學(xué)會與他成為朋友。3、放開手此刻的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭的事實(shí)。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個借口：只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題：生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性。一個自理能力強(qiáng)的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點(diǎn)的人。這些素養(yǎng)表此刻學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。4、多激勵一個人的健康成長總是離不開激勵的。我想這一點(diǎn)家長們都知道。要害是如何激勵，以什么方式激勵，在什么時候激勵。這些家長們未必都十分清晰。這里有幾個誤區(qū)：第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)激勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)募睢Ｓ行┘议L機(jī)械地認(rèn)為，提倡激勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的激勵。到最后，可能你的激勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不激勵。認(rèn)為嚴(yán)肅可以讓小孩更好的成長。5、給自由一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間(尤其是13—18歲的中學(xué)生)更多的個人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇自由安排的時間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，操縱他學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時時不時地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉是對他的不尊重，效果往往會適得其反。假如嚴(yán)重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。6、作學(xué)生好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，假如較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀!2021家校共育立德樹人家庭教育公開課觀后感3家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的模范，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時候，我就十分重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，熟悉幾個漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然，對于惟獨(dú)兩歲多的幼兒來說，空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會理解，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會愛，愛別人和愛自我。假如缺少家庭的關(guān)愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽郏囅胍粋€孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會去關(guān)懷體貼生疏人嗎?所以，必須要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。(二)父母要以身作則在家庭教育中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢?記得有一次，涵涵犯了錯，我狠狠的訓(xùn)斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題，但是之后他居然學(xué)會了這句話，動不動就說我打你。這讓我很懊悔，也很悲傷，懊悔以前不該對孩子這樣說話，悲傷的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹(jǐn)言慎行，對自我的一舉一動都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。(三)獎罰有度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣冷處理孩子做對了，我們要專心的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正。獎勵和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎孩子贊美孩子，但是我覺得這還要分什么事情，因?yàn)槲疫@是有切身體會的。在涵涵還是一歲多小孩的時候，他玩積木，本來是搭錯了，但是我想他第一次玩就給了他夸獎激勵，本想能促進(jìn)他進(jìn)步，結(jié)果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，而且變得還個性固執(zhí)，我再怎樣說他還是不聽不理解，這就讓我想到，假如在他第一次搭的時候，我就給他糾正，也許就不會呈現(xiàn)此刻這種狀況了。所以我堅(jiān)持家長在夸獎孩子方面還是要實(shí)事求是，不能一味的盲目的夸獎夸獎。當(dāng)然批評就更要有度，假如批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變得反叛，當(dāng)孩子做錯的時候還是堅(jiān)持以道理說服，而且就事說事，不能翻舊賬，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去。以前涵涵做錯的時候我都會跟他說一大堆的道理，結(jié)果他還是我行我素，之后聽了專家的推舉是讓你說的話孩子更能理解，不要說一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時候，你說任何道理他都不會聽的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自我去鬧，家長能夠做個冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我們在去跟他說道理，這樣反而更能讓他理解，假如在他發(fā)脾氣的時候還去跟他說這說那，只會加重事態(tài)的發(fā)展。假如哭鬧繼續(xù)不止，那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場，轉(zhuǎn)移孩子的注重力，這樣做也許效果會更好。(四)讓孩子學(xué)會尊重他人讓孩子學(xué)會尊重他人，首先父母就要先學(xué)會尊重孩子，這是我一貫的堅(jiān)持。在涵涵還很小的時候，我就能蹲下來聽他的意見。有人會說，這么小的孩子能有什么意見，其實(shí)不然，雖然孩子小，可還是一個個體的人，他也有思想，所以我們更要尊重他。例如，涵涵每次出門都會帶玩具，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，但是這樣就會鬧好久才干出門，雖然玩具是放下了，但是會哭好久，此刻想想，那時的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿。之后，我就跟涵涵商議，剛開始的時候是跟他商議出門要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動跟我商議，而且變得更聽話了。即使在外面，涵涵和小朋友相處的時候，我也會教他學(xué)會尊重他人，比如看到別的小朋友的玩具，自我想玩的時候，我就會教他你跟小朋友商議，“等你不玩的時候能夠把玩具給我玩一會，好嗎?”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時候，我就會教他：“把玩具給這個小朋友玩一會，好嗎?”一切都是看孩子自我的意愿，不能強(qiáng)加大人的意愿。以前我就以前犯過這樣的錯誤，和朋友的小孩一齊玩的時候，看到朋友的小孩哭鬧著向涵涵要玩具的時候，我總是不假思量的把涵涵玩具搶過來給別的小孩，所以之后涵涵就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺的時候一拿下來就哭，我想就是那個時候我傷害了他的自尊，我對他的不尊重對他造成了嚴(yán)重的后果，雖然此刻經(jīng)過時光的沖淡，涵涵已經(jīng)慢慢好了，但是對我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。(五)及早讓孩子學(xué)會自我的事情自我做培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣在涵涵剛會坐的時候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個時候他還不能自我吃，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的涵涵自我就學(xué)會吃了，而且是很早就學(xué)會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自我做，比如掃地洗菜拿碗筷搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要他參與就好，假如你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動習(xí)慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。(六)營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有一段時光家里人看電視看的多點(diǎn)，涵涵也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學(xué)會看書，即使不看書也會看報紙，這樣涵涵也跟著學(xué)會了閱讀，雖然時光堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時光還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推舉孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，要害是涵涵很喜愛這些，我覺得培養(yǎng)愛好是最重要的。(七)培養(yǎng)孩子的男子漢氣勢不溺愛孩子涵涵的爸爸經(jīng)常在外地，涵涵一年也見不著幾回爸爸，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣勢，但是分的寵他溺愛他。例如，當(dāng)涵涵摔倒的時候，我從來都不扶他起來，總是激勵他自我跌倒自我爬起來，然后拍干凈身上的土。假如摔破了，即使心里心疼，也不會表現(xiàn)出來，只對他說沒事。所以此刻涵涵摔倒了，只要不是很嚴(yán)重，基本上不哭，反而安慰我說：“媽媽，我沒事!”雖然看似我冷血，但是我自我覺得我做的沒錯，尤其是對一個男孩子，必須要培養(yǎng)他堅(jiān)毅的性格，不能懦弱。以上就是我在家庭教育中的心得體會，還是那句話，每個孩子都是一個獨(dú)立的個體，所以每個孩子都有自我獨(dú)特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一齊長大吧!2021家校共育立德樹人家庭教育公開課觀后感4學(xué)校能為我們構(gòu)建這樣一個好的家長與學(xué)校交流與學(xué)習(xí)的平臺，作為學(xué)生的家長，非常感謝學(xué)校!對孩子的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，作為家長的我有很多的時候都是只能用無奈兩個字來總結(jié)，孩子就是只聽老師的，在家和學(xué)校就是不一樣，為什么?因?yàn)槔蠋熢诤⒆有哪恐械纳袷サ匚?，老師是最愛他們的，老師是無所不能的，老師說一不二……老師是最會激勵孩子的，孩子什么時候須要表揚(yáng)，什么時候須要幫助，作為孩子的第一位老師的父母，我們就沒有學(xué)校老師那么有經(jīng)驗(yàn)，那么有耐心。我覺得當(dāng)孩子入校的時候，我們的家長也應(yīng)當(dāng)入學(xué)，和自己的孩子一起學(xué)習(xí)，一起畢業(yè)……根據(jù)這次報告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會注重以下幾個方面：一、關(guān)心愛護(hù)，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托，現(xiàn)在一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對此，現(xiàn)在我們得做到及時的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造一個幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。二、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的品行首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。三、尊重孩子，健全孩子的良好人格在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會寬容。四、鍥而不舍，強(qiáng)化孩子的素質(zhì)教育要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學(xué)會生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對挫折的能力?？梢詮囊恍┬∈伦銎?，比如，對孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。由于我的專業(yè)知識有限，以上這些體會非常浮淺，本人建議，由學(xué)校通過家長學(xué)校這個平臺，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。2021家校共育立德樹人家庭教育公開課觀后感5英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。此刻的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡單任務(wù)時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣，務(wù)必從小抓起。越來越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨(dú)立于社會的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習(xí)慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。

立德樹人觀后感 篇4

x月x日以來我們在家長學(xué)校已上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當(dāng)教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長學(xué)校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：

上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后她就不會就得學(xué)習(xí)有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。

我想小學(xué)這些知識都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。

基礎(chǔ)一定要打好，每天的生字和詞語一定要默出來。這樣日積月累，她認(rèn)識的字多了閱讀能力也會提高。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的聽到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達(dá)自己對事情的看法就輕而易舉了。在加里我也經(jīng)常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習(xí)，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。

關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招。孩子小的時候，大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說，孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長發(fā)展規(guī)律，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓(xùn)練她的計算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識，又能和孩子增加感情。有一次，學(xué)校舉行親子活動，我和女兒拿到24點(diǎn)PK賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時候，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會更加迅速和輕松。

現(xiàn)在的英語比我們小時候難的多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，并且默出來。當(dāng)天的知識當(dāng)天消化。讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)了，對今后的辨音，語法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英語成績肯定OK。

總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會用心去與孩子交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎?

立德樹人觀后感 篇5

讓愛走在教育的前頭是《做中國立德樹人好教師》一書第五篇中的一個小章節(jié)的開篇語，我覺得這句話才是這本書的核心所在，對我的啟示非常深刻。一直以來，我們都講立德樹人，都將以德育人。那么，作為教師，要如何立德？如果教師的心沒有溫度，沒有對學(xué)生深沉且細(xì)膩的愛，這樣的德，就等于是空中建樓閣，形同虛設(shè)。

老師的德行，是建立在有仁愛之心的基礎(chǔ)之上的，這才是立德的關(guān)鍵，所以我非常認(rèn)同本書作者說的讓愛走在教育的前頭這句話，于我而言，我也認(rèn)為這是我作為一個初中政治老師立德樹人的基礎(chǔ)條件，沒有這個基礎(chǔ)條件，再多對個人德行的粉飾，修飾，都無濟(jì)于事。中國知名教育學(xué)家陶行知曾經(jīng)說過，教育，需要老師的心和學(xué)生的心去發(fā)生碰撞，老師要敞開心門，接納學(xué)生，如果我們的教育只停留在口頭上高喊立德口號，那是無法真正讓學(xué)生從小就具有培德的意識的，我們必須要自己有德行，躬身去做學(xué)生的示范，和老子說的那樣，厚德載物，我們才能去影響學(xué)生，在學(xué)生心中種下善的，美的，正能量的種子，讓他們以我們?yōu)殓R子，而學(xué)到何為真正的愛國情懷，愛黨思想。

古人說，師者，人之范也，老師，就是做學(xué)生學(xué)習(xí)范本的人。我們不否認(rèn)，我們所教的學(xué)生，家庭因素復(fù)雜，并不是所有的學(xué)生都有同樣的道德起點(diǎn)，也不是所有的學(xué)生都有同樣的悟性和資質(zhì)。但是，我們可以在教學(xué)過程中，可以找出學(xué)生之間的差距，通過課間的交流，去碰撞學(xué)生的思想，去感受學(xué)生的感受，而不是以一個教師的權(quán)威，去苛責(zé)學(xué)生，讓原本成績就不好的同學(xué)，更自卑，更沒有自信。

做人民教師，和修道無異，畢生面對的都是自省，學(xué)生們是一面面鏡子，每一面鏡子可以照見我們自己的心性，德行。面對一個政治成績非常不好的學(xué)生，我們能否穿過他試卷上的得分去了解他，傾聽他，這才是師德的根本。

我們這個時代，是一個急速發(fā)展中的時代，它需要的是綜合型的建設(shè)人才，如果我們只有分?jǐn)?shù)論英雄，看不見學(xué)生們蘊(yùn)藏的人格鋒芒，看不到他們的優(yōu)點(diǎn)，這就是教學(xué)上的失德，因?yàn)檫@樣教出來的學(xué)生，會特別功利，會產(chǎn)生極度慕強(qiáng)的心理。所以，讀這本書，我一直在思索，什么是真正的師德？我該如何在學(xué)生面前立德樹人，我認(rèn)為，立德樹人的前提是我內(nèi)心要有愛，一是熱愛我的政治教師這份職業(yè)，二是熱愛我的學(xué)生，我可以在課堂上，欣賞每一個學(xué)生，不是以他們的成績，分?jǐn)?shù)，去將他們劃分為三五九等，我讓每一個學(xué)生感受到了平等，關(guān)愛，尊重，他們長大后，才有能力，將同樣的尊重，同樣的關(guān)愛饋贈給整個社會，我們的這個社會，才會在一群高素養(yǎng)，高德行的未來青年人的構(gòu)建下愈發(fā)地和諧，文明，強(qiáng)大。

立德樹人觀后感 篇6

一年的教育雙減，從最剛開始的茫然，無措，到現(xiàn)在的淡然處之，卻還是帶著幾分焦慮。今天觀看了教育部舉辦的第九期家庭教育公開課終于給了自己一點(diǎn)答案。

平時工作相對忙，工作時間不太穩(wěn)定，無奈之下，把孩子的教育問題一直寄托學(xué)校跟校外輔導(dǎo)班。雖然孩子也一直很反感各種輔導(dǎo)班，但耐不住別輸在起跑線的心理，也嘗試讓兩個孩子參加過不少輔導(dǎo)班，興趣班。但收獲更多的是作為父母的體力上、精神上甚至經(jīng)濟(jì)上的累。

隨著教育部一聲令下，輔導(dǎo)班都被取消了，各種文體興趣班倒是還在甚至愈加發(fā)展壯大，只是已經(jīng)初中生的他們也沒有更多時間跟精力去再培養(yǎng)各種興趣，除了曾經(jīng)保留下來的那點(diǎn)興趣外，也沒有再添加興趣班。時間跟孩子活動的安排成了一件頭痛的事。

慢慢地，與孩子一起找出一條大家比較能接受的方式：讓孩子適當(dāng)參與我們平時工作，參加的一些志愿者或者戶外的活動；讓孩子適當(dāng)參與家庭家務(wù)勞動，做些力所能及的家務(wù)；適當(dāng)?shù)貐⑴c假期發(fā)起的學(xué)習(xí)共同體活動，由他們自己組織，或者家長幫忙聯(lián)系組織，少部分家長作為后勤，孩子是活動主體；課后鼓勵孩子多與同學(xué)聯(lián)系，在安全情況下，多與同學(xué)互動參加適合他們的活動。只是如今，面對孩子的成績，面對馬上到來的中考，壓力和焦慮隨之而來。在與孩子和老師溝通中，深刻明白，只有家校結(jié)合，才可能讓孩子發(fā)展得更好些。

課本知識的學(xué)習(xí)，主要還是要依靠學(xué)校中老師們的教導(dǎo)，只是知識的掌握，尤其是知識的運(yùn)用和日常行為能力的培養(yǎng)，社會習(xí)慣跟為人處世，需要利用課后時間，更需要家中父母及其他親人的引導(dǎo)。

雙減，減掉的或許只是表面的“負(fù)擔(dān)”，而無論是學(xué)校還是家里，都多了“負(fù)擔(dān)”，雙方更好的結(jié)合，才能在這場“雙減”戰(zhàn)中，成長戰(zhàn)中，取得共贏。

立德樹人觀后感 篇7

“小孩子生來是無知無識的，不知什么是好，什么是壞。他的一舉一動可說一方面受遺傳的影響，一方面受環(huán)境的約束，受教育的支配。小的時候，環(huán)境中最重要的因素是父母，教養(yǎng)中最重要的因素，恐怕也是父母?！庇谑牵壬赋鲂『⒆拥摹爸R之豐富，思想之發(fā)展與否，良好習(xí)慣之養(yǎng)成與否，家庭教育實(shí)應(yīng)負(fù)完全的責(zé)任?！弊鳛橐粋€母親，我對此觀點(diǎn)十分認(rèn)可，特別是以下幾個觀點(diǎn)對我很有啟發(fā)：

一、把握好“愛孩子”和“管孩子”之間的度

不管該書發(fā)行所處的年代還是現(xiàn)在，過分溺愛和專制式的嚴(yán)厲管教始終是兩種普遍存在的錯誤態(tài)度和做法。前者是對孩子無原則的愛，它有損于孩子的身心發(fā)展，因而他強(qiáng)調(diào)“對子女要愛護(hù)，但絕不要溺愛”。同時，他也指出，家庭教育中的專制式的嚴(yán)厲管教方法也是不可取的，這種管教方法的后果只能是摧殘兒童的創(chuàng)造力，束縛兒童的思想。

二、孩子是父母的鏡子

陳鶴琴多次告誡家長：“做父母的教養(yǎng)子女第一條原則，就是要尊重‘以身作則’這條原則”。因此，做父母的必須處處以身作則。教育孩子其實(shí)也是家長的自我教育，自我成長的過程。為了教育孩子，我們應(yīng)該盡可能地放棄無規(guī)律的生活，隨時檢點(diǎn)自己的言行。

三、保持教育的一致性

父母、祖父母施教的方法不一致，寬嚴(yán)不同，孩子就無所適從，甚至?xí)a(chǎn)生投機(jī)取巧、輕視長輩，甚至虛偽等流弊，非常不利于孩子健康人格和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

立德樹人觀后感 篇8

一、家庭教育首先要從字我教育開始

父母喜歡看書,忘情工作,都回給孩子六下深刻印象。同是給她們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí),

不能光說不做,要求孩子做到的,家長首先要作好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大。有是他們提的問提難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們會經(jīng)常會買書看書。當(dāng)你看書的時候,孩子自然而然也會在旁邊看書,有時孩子去運(yùn)動也會提到一些常識性的問題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會給他檢查一遍,發(fā)現(xiàn)他字寫的很潦草,會要求她擦了從寫。有時候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己更多的努力。

二、不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最中導(dǎo)致自控能力差,沒有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫作天分,因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞,記得第一次學(xué)習(xí)的時候他哭了,因?yàn)閷W(xué)跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺得酸痛手舉起來也疼,我問他還學(xué)不學(xué),他說還要去學(xué),要把身體鍛煉的棒棒的一定就會成功。這次花的時間長一些,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個動作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個動作我都會對他加油鼓勁。孩子也是越來越認(rèn)真,孩子小著多我說:爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家里的玩具也很多,現(xiàn)在上學(xué),如工他特別喜歡,我就給他預(yù)定一個目標(biāo),完成的好就可以買。這樣可以激勵他的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。孩子的書包是自己整理的。他睡覺以后,我有時會檢查一下是否整齊,學(xué)習(xí)用品是否齊全,若夠沒誒有帶我會給他放進(jìn)去。事后我會提醒他要注意。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也會讓他去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書,而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。

三、期望值不過高,但仍要嚴(yán)格要求

家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會她學(xué)他不喜歡的事情。如畫畫他非常喜歡，從幾歲時到現(xiàn)在很多年他不但興趣未減,反而把它當(dāng)成生活的一部分不可分割,這是他純真,稚氣的思想宣揚(yáng)的圣地,看著孩子畫的動物,花草樹木,神志各異,表現(xiàn)方式靈活表達(dá)意思明確。我會有一種開心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠喜歡做的事情就夠了,做到愛好廣泛,做事認(rèn)真,對社會有用的人。

四、積極配合老師的教學(xué)活動，與孩子一起學(xué)習(xí)。

老師如果布置了需要家長配合的作業(yè)，我都要認(rèn)認(rèn)真真地與孩子一起完成。需要翻閱書籍的就去看書，需要上網(wǎng)搜集或是的資料也都按時完成。女兒要做手抄報，我就上網(wǎng)幫助她搜集資料，與她一起設(shè)計版面，陪著她一直做完。學(xué)校里的書香校園活動，讓家長和孩子一起讀書，我就每天床頭上放上一本書，孩子也跟著學(xué)，睡覺前我們母女倆一起讀上一會書，從此賈長逸也養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。暑假里的每天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上，我給女兒讀上一個名人故事再回家。

五、多方面培養(yǎng)，增加孩子的自信心。

從孩子四歲起，我就讓她學(xué)習(xí)舞蹈，目的不是讓她長大成為一個舞蹈家，而是要培養(yǎng)她的氣質(zhì)。孩子從小愛圖圖畫畫，我們就給她準(zhǔn)備好水彩筆、油畫棒、彩鉛和圖畫本，買了與繪畫有關(guān)的書，并且給她報了美術(shù)繪畫班。在她六歲的時候開始學(xué)電子琴，去年她又非常希望學(xué)鋼琴，于是我又給她找了鋼琴老師，家里買了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長逸有很多展示才藝的機(jī)會，學(xué)校舉辦才藝大賽時她一個人就報過六項(xiàng)，而且都獲了獎，這讓她越來越自信，學(xué)習(xí)的勁頭也越來越足。

良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。

立德樹人觀后感 篇9

“家校共育立德樹人”家庭教育公開課學(xué)習(xí)心得體會

孩子是天真清純的，孩子的大腦發(fā)育除了 受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗(yàn)有 很大關(guān)系。假如家長不 讓孩子熟悉到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力，孩子在努力 學(xué)習(xí)過程中遇到很多艱難的時候，孩子會認(rèn)為自己成不 了 家長說的哪種人物，就會有 沮喪和自悲感，嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的價值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會中，分享一些樹立孩子正確價值觀的方法!

1.創(chuàng)新逆境，磨礪孩子的毅力

不 要對孩子嬌生慣養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗(yàn)孩子的毅力。

2.讓孩子從克服小艱難開始

對孩子的要求要嚴(yán)，讓孩子克服艱難，逐漸加大，而且必須堅(jiān)持到底，直到有 效為止。

3.發(fā)揮模范的作用，啟發(fā)自我鍛煉

根據(jù)孩子的特點(diǎn)，父母可以通過講故事，看電影，參加烈士紀(jì)念館，閱讀書籍等，讓孩子 學(xué)習(xí)典型人物，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)堅(jiān)忍不 拔的毅力。

4.愛和嚴(yán)結(jié)合

正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆?，必須將愛和?yán)格統(tǒng)一起來。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子，孩子當(dāng)然會苦一些，但從長遠(yuǎn)來看，這有 助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日 他們的任性 依賴性強(qiáng)的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不 了 苦。事實(shí)上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。

5.幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的理想

理想是人格的核心。理想是通過父母 老師 社會的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求，父母不 能代替孩子規(guī)定目標(biāo)，確定理想，并強(qiáng)加給他們。孩子單純而幼稚，他們經(jīng)常會因?yàn)樽x了 一篇令其感動不 己的文章而想長大了 當(dāng)作家，因參觀了 自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因?yàn)橛龅揭粋€可親可愛的老師，便立志自己長大以后也要當(dāng)老師。對孩子這些想法不 要輕易否定，要激勵他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據(jù)不 同孩子不 同優(yōu)勢的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>

6.注重從日常小事培養(yǎng)

滴水見太陽。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理事不 夠的，重要的是從日常生活中做起。

返回目錄

“家校共育立德樹人”課后總結(jié)

(1)父母以身作則，做孩子的模范，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子的模范，惟獨(dú) 自己做了 ，孩子才會跟著 學(xué)習(xí)。假如光說大道理，而自己不 能作為孩子的模范，那么，這種教育，不 過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不 了 作用的。同時，學(xué)校的教育也是同等的重要，惟獨(dú) 雙方共同努力才干出效果。兒子的母親目前是一所大學(xué)的鉆研生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不 知道母親考研的歷程有 多么辛勞，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了 深刻的印象，那是一個模范，使他明白惟獨(dú) 勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不 在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不 僅在 學(xué)習(xí)上有 進(jìn)步，其他各個方面都有 了 可喜的進(jìn)步，成為了 一個懂事的好孩子。

(2)營造家庭 學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺 學(xué)習(xí)習(xí)慣聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會是營造家庭 學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺 學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。天天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不 看電視，各自拿一本書看，時間久了 ，孩子就養(yǎng)成了 良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰 學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。

(3)培養(yǎng)孩子的愛好，愛好是的老師

兒子小的時候很喜愛玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有 成就感啊。于是兒子學(xué)會了 制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子此刻喜愛上了 英語，剛開始的時候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有 愛好，對媽媽說：“我班上有 一個英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不 太好，我有 時替他著急，真期望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報名學(xué)英語，我還是快樂的答應(yīng)了 。

(4)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友

記得兒子在小時候，有 一次拿家里的錢，沒有 經(jīng)過父母同意，買了 許多玩具，我們知道后，讓他退回了 玩具，并打了 他，打得很重，以后他再也沒有 犯過類似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)竭力了 ，一時難以改變，我向兒子認(rèn)了 錯，同時指出他打我也是不 對的，兒子也認(rèn)了 錯，此刻我和兒子有 時像朋友一樣聊天，其樂無窮。

返回目錄

“家校共育立德樹人”主題作文

孩子是祖國的未來，也是家庭的期望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心 責(zé)任心賦予關(guān)懷指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個父母共有 的期望，但并不 一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問，需要我們在實(shí)踐中不 斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。剛剛聽了 陳教授的報告，感覺有 很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專家面前談?wù)動?關(guān)孩子教育的感受，期望得到你們的批評指正。

一 創(chuàng)新溫馨環(huán)境

(一)達(dá)成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有 關(guān)教育的書籍，在一起交流對教育的熟悉。當(dāng)呈現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達(dá)成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有 較為一致的看法，對她的不 足有近似的解決辦法，不 至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。

(二)營造 學(xué)習(xí)氛圍。知識改變命運(yùn)，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書 學(xué)習(xí)。女兒很小的時候，看到我們在 學(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就激勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了 ，熟悉的字越來越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩歌，她有 時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細(xì)心地幫她收集起來，有 時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受。此刻天天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感愛好的書。

二 培養(yǎng)良好習(xí)慣

有 一條諺語說：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不 可能通過簡單的一通批評或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心 口號落實(shí)到行動上。

(一)激勵少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想 說空話的時間用在實(shí)事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。

(二)注重循序漸進(jìn)。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣，一開始只能要求背2~3個，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙，經(jīng)常不 能陪她，于是她漸漸放松了 學(xué)習(xí)。我想，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有 可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜 練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了 溝通。一開始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不 是節(jié)奏不 對，就是樂譜看錯，但我沒有 慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不 斷激勵她，并且有 意識地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了 自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有 的水平。從此，她進(jìn)步非常快，而且在煩惱的時候她會用彈琴去放松心情 舒緩情緒。我偶然也會站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不 用愁沒有 陪練時間而愧疚萬分了 。此刻我開始動員她寫日記，也不 是天天都要求她寫，而是告訴她把天天感愛好的事情寫下來，長短不 限，她堅(jiān)持得也不 錯。

三 勤于溝通，多加激勵

(一)平等溝通。沒有 哪個父母不 愛自己的孩子，也不 會有 孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班 略微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不 會罵你，更不 會打你，但你必須把你遇到的或是快樂 或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的!”的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不 及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評價，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。

(二)真誠激勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)明她與眾不 同的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，激勵她 耐心引導(dǎo)她，并用語言和實(shí)際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到艱難時，不 是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導(dǎo)，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有 回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不 高，似乎有 心事。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了 什么事，原來她今天數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了 92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了 ，說朱老師發(fā)下試卷后，自己簡直不 敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有 強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我認(rèn)真看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不 僅有 粗心的因素，也有 她本身沒有 理解題意的因素，她同意了 我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進(jìn)行了 講解，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不 能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗(yàn)，問題總是提前暴露出來好，發(fā)明問題，改正問題，人才干不 斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了 快樂與活潑，事后，她認(rèn)真對我說：失敗是成功之母。我認(rèn)為，假如我那時皺緊眉頭，嚴(yán)肅批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。

返回目錄

家庭教育家長總結(jié)

(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境

家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會愛，愛別人和愛自我。假如缺少家庭的關(guān)愛，孩子會變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?，試想一個孩子連自己的父母和家人都不 愛，她還會去關(guān)懷體貼生疏人嗎?我就深受其害，從小我父母感情不 和，經(jīng)常吵架，使得我缺乏安全感，甚至有 時候都不 敢回家，所以從記事起，我的性格就比較冷，遇事都是一副事不 關(guān)已，高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認(rèn)為我很難接觸，直到我25歲結(jié)婚以后，才慢慢的有 所改善。所以，必須給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂無憂的健康成長。在這一點(diǎn)上，我對孩子的引導(dǎo)略見成效，記得我女兒4歲上幼兒園時，就知道幫助老師安慰哭鬧想家長的小朋友;上小學(xué)后，同班同學(xué)生病不 能去上學(xué)，放學(xué)后，她主動去傳遞家庭作業(yè);去年升初一后，她又主動幫助膽小不 敢說話的同學(xué)，找班主任解決問題，得到老師的一致好評。

(二)父母要以身作則

在家庭教育中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行會在不 經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學(xué)會自律，不 要總是玩手機(jī)的時候，能夠想想自我是不 是這樣做到了 呢?此刻很多家長回家后，坐下來就是玩手機(jī)，一家人很少溝通，甚至有 的家長覺得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦，讓他自己隨便玩，慢慢的孩子放學(xué)回家后，匆匆忙忙的寫完作業(yè)，就開始暢游游戲中了 ，更嚴(yán)重的是一旦孩子上癮了 ，就開始走上了 撒謊，逃學(xué)的不 歸路，等你在想管教時，已經(jīng)太晚了 。所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹(jǐn)言慎行，對自我的一言一行都要三思而行。

(三)獎罰有 度，實(shí)事求是，孩子發(fā)脾氣冷處理

孩子做對了 ，我們要專心的夸獎，孩子做錯了 ，我們也要及時的糾正，獎勵和懲處都要有 度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎，多贊美孩子，但是我覺得還要分什么事情，因?yàn)槲疫@是有 切身體會的。在我女兒剛上幼兒園 學(xué)習(xí)寫字的時候，一張紙寫了 半篇，我覺得孩子剛會寫字，寫的不 錯，就表揚(yáng)她寫的工整清晰，那時沒有 告訴她要把每張紙都要寫滿，從小不 要浪費(fèi)東西，以至于后來看她的練習(xí)本，幾乎沒有 一篇是寫滿的，后來上小學(xué)后，這種狀況才慢慢改正過來。這讓我想到，假如在她第一次寫的時候，我就給她糾正，后來也不 至于在呈現(xiàn)這種這種狀況了 。所以我堅(jiān)持家長在夸獎孩子方面，還是要實(shí)事求是的，因?yàn)橐粋€習(xí)慣一旦養(yǎng)成了 ，改正是很難的。當(dāng)然批評孩子就更要有 度，假如批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變的叛逆。由于我的脾氣比較急，說話語氣比較重，有 時急眼了 還會對孩子動手。我女兒10歲以前基本上是批評教育為主，后來慢慢發(fā)明她不 如別的孩子活潑，回家很少和我們溝通，甚至在三年級時，她班主任反映，孩子都產(chǎn)生了 厭學(xué)的情緒。這讓我一度感到懊悔，懊悔不 該對孩子要求過于嚴(yán)肅，懊悔自己的教育方式過于偏激。從此以后，我節(jié)制自己不 管在多么生氣的情況下，都要想到我這樣說會對孩子產(chǎn)生什么樣的影響。我改變自己的觀念，當(dāng)孩子做錯的時候堅(jiān)持以道理說服，而且就事說事，不 能翻以前舊賬，最重要的是我們說的話，要讓孩子聽懂聽進(jìn)去，而不 是空泛的講大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時候，你說任何道理她都聽不 進(jìn)去的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子在自己的屋里冷靜，我們要再旁邊冷眼旁觀，看她的反應(yīng)，等孩子覺得鬧也沒有 意思，冷靜下來的時候，我在去跟她講道理，這樣反而更能讓她理解。

(四)讓孩子學(xué)會尊重他人

讓孩子學(xué)會尊重他人，首先我們要先學(xué)會尊重孩子。有 人會說，這么小的孩子能有 什么意見，其實(shí)不 然，雖然孩子小，她也是一個獨(dú)立的個體，她也有 獨(dú)立的思想，我們更要尊重她。記得女兒2歲的時候吧，有 鄰居的小朋友過來和她一起玩，看到別的小孩哭著和她要玩具的時候，我不 假思量的把女兒玩具拿過來，給別的小孩，后來她就養(yǎng)成了 抱著玩具不 撒手的習(xí)慣，即使睡覺一拿下來就哭，我想那時候，我沒有 考慮孩子的感受，傷害了 她的自尊，我對她的不 尊重，造成了 嚴(yán)重的后果。逐漸的我學(xué)會了 ，做事要看孩子自己的意思，不 能強(qiáng)加大人的意愿。在以后的生活中，不 論是生活用品還是 學(xué)習(xí)資料，我都會提前和孩子溝通好，就是去年上初中擇校的問題，都是她自己決定的。讓她慢慢學(xué)會有 主見，能獨(dú)立，從而更好的適應(yīng)各種環(huán)境。

(五)培養(yǎng)孩子的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動習(xí)慣

我女兒從上幼兒園開始，我就要求她，天天放學(xué)后必須先寫完作業(yè)，再玩或者吃東西，周末才干看電視，這個習(xí)慣一直延續(xù)下來了 。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，只要我有 時間，就會帶孩子出去走走，在大自然中 學(xué)習(xí)知識更能讓孩子理解。在勞動方面，家里只要能讓她做的事情，都是堅(jiān)持讓她自己做，比如掃地，洗菜，收拾自己的房間等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小，能做什么，還不 是越幫越忙，其實(shí)剛開始做不 好是肯定的，但是只要她參與就好，假如你總是阻止她干活，她就會覺得媽媽不 需要我，久而久之就不 愿干了 。而且養(yǎng)成勞動的習(xí)慣會讓她更加珍惜別人的勞動成果。

返回目錄

家庭教育重要性

萬事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。學(xué)生的教育問題不 但是學(xué)校的，同時它又是家族的。家庭是孩子的第一任老師，是家庭教育的施教著，正是通過家庭教育，家長將良好的品德 豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。我覺得，做好家庭教育，要害應(yīng)該根據(jù)孩子的特征“對癥下藥”。

孩子像春天的花朵，天真爛漫 活潑可愛，純真無瑕，分辨是非能力差，同時有 著極強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的接受能力和摹仿能力。所以對孩子施教，作為家長絕不 能采納簡單 粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)孩子的愛好，變被動 學(xué)習(xí)為主動 學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

一 培養(yǎng)孩子良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣

葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成?！薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法，都要使他化為習(xí)慣，惟獨(dú) 熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才干隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才干隨時隨地應(yīng)用，好似出于本能，一輩子也用不 完?！焙⒆拥淖⒅亓袝r間短，在平時必須提高孩子的 學(xué)習(xí)效率。比如寫作業(yè)時，要在規(guī)定的時間內(nèi)完成老師布置的作業(yè)，不 能邊做邊玩;自己的作業(yè)自己檢查，自己對自己負(fù)責(zé)，家長不 得當(dāng)老師;家長必須注重錯題原因分析，不 得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣，讓孩子覺得 學(xué)習(xí)是自己的事情，好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，可事半功倍。

二 講究和孩子交流的方式方法

作為家長應(yīng)放下架子，和孩子交朋友，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商議的語言。多用“我們”，少用“你應(yīng)該”等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱，假如家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐怖感和厭惡感，不 敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不 但不 愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了 。

三 家長要注重言傳身教

作為家長要特殊注重自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體。因?yàn)楦改甘呛⒆拥?學(xué)習(xí)模范，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠(yuǎn)。當(dāng)然，對于孩子我們要有 極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時，把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，作為家長是不 能亂發(fā)脾氣的，只能是不 厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了 ”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服。

四 激發(fā)孩子的 學(xué)習(xí)愛好

做為家長要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的 學(xué)習(xí)愛好。我們都知道，孩子生性好動 貪玩，但是只要他們感愛好的事，他才會真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺去做。對不 感愛好的事，他們死活都不 愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不 通。惟獨(dú) 善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的 學(xué)習(xí)愛好，才干讓孩子愉快地 主動地投入到 學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有 趣的小故事，或有 趣的游戲等，讓孩子在玩中 學(xué)習(xí)，在 學(xué)習(xí)中游戲，真正的做到“樂學(xué)”。

總之，對孩子的家庭教育，我們要學(xué)會專心去與孩子們交流，幫助孩子養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的 學(xué)習(xí)愛好，讓孩子快樂 學(xué)習(xí)健康成長。

返回目錄

立德樹人觀后感 篇10

一、相互溝通

教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當(dāng)艱難復(fù)雜漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會相互溝通，學(xué)會如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的.家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實(shí)未見得！孩子生下來天真無邪，快樂的事就愛聽，不快樂的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子假如喜愛我貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶然講點(diǎn)道理他聽不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認(rèn)真解答，假如讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產(chǎn)生，危機(jī)也就開始潛伏了。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么游戲，在玩的過程當(dāng)中查找機(jī)會達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球，為了達(dá)到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球籃球乒乓球等等。小孩與大人打球究竟有一定差距，因此，當(dāng)他快要失去信心時我常有意放他一馬；但當(dāng)他開始得意時我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。假如你單純?nèi)M足他的快樂他會認(rèn)為勝利得來很簡單；反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的，簡而言之，凡是孩子感愛好的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學(xué)會如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么簡單。我自己煩躁時也常顧不上了。

二、善于發(fā)明

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和愛好。我是一個很愛音樂的母親，很期望孩子將來能夠和我一樣這么喜愛音樂，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)明了他的優(yōu)點(diǎn)，他具有與眾不同的音樂天賦?？磥硪兀慌囵B(yǎng)，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時候我并不批評他，只是找機(jī)會對他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事，這時，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段，一旦他對某個問題產(chǎn)生了愛好就立即抓住不放，對他進(jìn)行激勵與贊揚(yáng)。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢，主要原因是停止的時間過長，最長達(dá)到半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對音樂的愛好越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。

關(guān)于對孩子的愛好培養(yǎng)我沒少費(fèi)心機(jī)，學(xué)鋼琴打擊樂羽毛球，包括語文數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等，這些就省去不談罷了。

除了發(fā)明孩子的優(yōu)點(diǎn)外，還要善于發(fā)明孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特殊是接觸老師，這是一個很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領(lǐng)，假如不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會，如“六一”兒童節(jié)的表演班集體聯(lián)歡會表演，都沒少讓他參加。作為家長更是盡心竭力，為他借樂器租車搬東西輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進(jìn)步。

其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導(dǎo)的過程中反對死記硬背，強(qiáng)調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯誤的，但方法一定要正確，思量問題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中，幾乎每個假期我都對他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。

當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件個性愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復(fù)雜性。

三、正確對待

所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免呈現(xiàn)缺點(diǎn)與錯誤。如何對待孩子的每一點(diǎn)成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的要害問題。

取得了成績應(yīng)該表揚(yáng)，犯了錯誤也應(yīng)該批評，但表揚(yáng)與批評的尺度很難把握。不激勵不批評是不行的，可激勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往呈現(xiàn)反常，究竟如何對待幾句話很難講清晰，我這里只說說具體事例僅供參考。

有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績不錯，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了激勵他，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買了很多他喜愛吃的玩的穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿足。通過這件事，我們逐漸學(xué)會了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過分。

有一回我們無意發(fā)明他的作業(yè)本上有很多b，那時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，要害看他本人怎樣熟悉。我覺得成績當(dāng)然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注重態(tài)度和過程最后必定會有好的成績。

可能有人認(rèn)為我對孩子的要求太松，其實(shí)不然，要害時該嚴(yán)肅的還得嚴(yán)肅。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班持續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點(diǎn)膽怯，我抓住這個機(jī)會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒發(fā)明他犯類似的錯誤了。

總之，孩子有了一點(diǎn)成績家長不要過于快樂；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機(jī)，理智地對他進(jìn)行教育，具體如何正確對待還得看那時的情況而論。

四、查找出路

提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助，讓孩子有一個奮斗目標(biāo)，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。

前面已經(jīng)介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清晰，干別的事恐怕不是你的所長，你會失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時，會有什么結(jié)果你自己非常清晰。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標(biāo)是不會改變的，只是怎樣落實(shí)到行動上而已。

與一般的孩子相比起來，我的孩子天天要多做很多事情。利用天天中午晚上和周末的時間練鋼琴練打擊樂學(xué)識譜練視唱聽音記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里，同情在心里，嚴(yán)肅依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么乏味了。

近兩年來，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下，掌握了一定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用此刻的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。他曾經(jīng)對別的孩子說：你此刻少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為的確會給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

切記不要溺愛孩子，因?yàn)槟愕哪鐞凼顾矏郯l(fā)脾氣，這樣的孩子以后走上社會會吃虧的！

立德樹人觀后感 篇11

黨的十八大提出，教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和**人。育人先育德，育德先育魂，立德樹人就是要解決辦什么樣的大學(xué)，怎樣辦好大學(xué)；培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的重大問題，要求大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，明確歷史使命，明白政治方向，明白做人道理。作為高校的根本任務(wù)，必須加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育，突出以下教育內(nèi)容。

理想信念教育

堅(jiān)定理想信念，就是堅(jiān)持中國特色社會主義理想信念，這是全社會的共同理想，也是我們必須具備的政治信念。理想的動搖是最危險的動搖；信仰的衰落是最致命的動搖。一個沒有理想、沒有信念的人，常常只能受自己本能所驅(qū)使，他的人生發(fā)展就沒有明確的方向，這種人或是渾渾噩噩、虛度光陰，或是唯利是圖、狹隘自私，最終只能是精神空虛、人格低下，為社會所不齒。

我們國家是用共同理想來凝聚人心的。如果整個社會沒有共同的理想，就會像一堆沙子。在全球化條件下，我們面臨著激烈的政治競爭，這就是看誰的制度更重要，誰的政權(quán)更鞏固，誰的學(xué)說更受人民擁護(hù)，誰的政黨更具凝聚力。

面對激烈的文化競爭，取決于誰的思想文化更具吸引力，誰的價值觀傳播更廣，誰的生活方式更符合時代潮流。長期以來，我們不得不面對西方敵對勢力西化、分化中國的戰(zhàn)略部署，長期面臨西方發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)技術(shù)優(yōu)勢的壓力。在這種情況下，特別要強(qiáng)調(diào)社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念。

做人修養(yǎng)教育

學(xué)習(xí)知識是服務(wù)社會的工具和工具，而學(xué)會做人是基礎(chǔ)和根本。如果重智輕德，學(xué)生就會片面發(fā)展。按**面理念培養(yǎng)出來的人有一種概括，有智商沒有智慧，有知識沒有文化，有文化沒有修養(yǎng)，有欲望沒有理想，有目標(biāo)沒有信仰，最終是有青春沒有熱血，這將是十分危險的。

一個人學(xué)習(xí)不好是“次品”，身體不好是“廢品”，品德不好就是“危險品”。一個人做小事情的能力取決于他的業(yè)務(wù)，他必須具有良好的思想品德和綜合素質(zhì)。凡事成功，人生成功；凡事失敗，人生失敗。

做人不成功，成功是暫時的；做人成功，不成功也是暫時的，要成才先**，不**寧無才，有德無才要誤事，有才無德要壞事。道德人格和思想素質(zhì)比謀生手段的培養(yǎng)、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和競爭能力的培養(yǎng)更為重要。一個堂堂正正的人，可以做好任何一件事，一個工具化的人，只能機(jī)械完成一件事。

今天，危害人類可持續(xù)生存的問題，沒有一個是由于工具理性的不發(fā)達(dá)造成的。根本原因都是價值理性問題，影響了人的整體生存。品格第一，知識第二；品格第一，文章第二。許多國家都非常重視道德教育。優(yōu)秀人才評價見以下指標(biāo)：

品行、動機(jī)、潛能、理解力、知識、經(jīng)驗(yàn)。這些指標(biāo)的重要性依次降低，把性格放在首位。它們之間的邏輯關(guān)系可用五句話簡要概括：

沒有品行光有動機(jī)很危險，沒有動機(jī)光有潛能是無能，沒有潛能光有理解力是有限的，沒有理解力光有知識毫無意義，沒有知識光有經(jīng)驗(yàn)變得非常盲目。

民族精神教育

全球化背景下，我們要傳承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，教育大學(xué)生既要有世界眼光、國際知識，又要有民族自尊心、自信心；既懂得保持民族價值規(guī)范體系，又能融入世界優(yōu)秀文化潮流，培養(yǎng)有根的世界公民。有根的世界公民是以血緣性、本土性、全球性為基礎(chǔ)的。從血緣的角度看，我更愛我的父母、親友，懂得感恩。

從本土性角度看，要熱愛自己的鄉(xiāng)土，熱愛自己的國家，熱愛自己本民族優(yōu)秀文化。從全球的角度看，扎根于世的世界公民不僅是民族精神的傳承者，也是世界各國文化的欣賞者和傳播者。民族精神是我們民族根系，是我們民族的“大樹”，任何時代精神、外來精神都要嫁接在這棵“大樹”上才能成活。

加強(qiáng)民族精神教育，需要強(qiáng)化國家意識，加強(qiáng)國家觀念、****、國家自強(qiáng)教育；強(qiáng)化民族文化認(rèn)同意識，加強(qiáng)民族歷史革命傳統(tǒng)、人文傳統(tǒng)教育；加強(qiáng)社會責(zé)任、誠信守法、平等合作、勤奮自強(qiáng)等教育。

社會責(zé)任教育

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》強(qiáng)調(diào)，要著力培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會責(zé)任感。什么是責(zé)任？責(zé)任是主體存在與發(fā)展的基本方式。

總之，責(zé)任是主體自我的一般規(guī)定，是職業(yè)角色的基本表征，是社會認(rèn)同的主要依據(jù)，是價值實(shí)現(xiàn)的基中體現(xiàn)。責(zé)任出智慧、出勇氣、出力量。什么是責(zé)任感？

責(zé)任感是一種全面而深刻的責(zé)任意識，是一種基本的文明素質(zhì)，是一個人精神素質(zhì)的重要標(biāo)志，是一個人優(yōu)秀與成功的標(biāo)志。責(zé)任是一切道德的基礎(chǔ)。忠、孝、仁、義、禮、智、信，中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德，都強(qiáng)調(diào)同一個詞的責(zé)任。

面對國家，沒有責(zé)任感，沒有忠誠；面對長輩，沒有責(zé)任感，沒有孝心；面對自己，沒有責(zé)任感，沒有進(jìn)取心。作為一名大學(xué)生，我們必須知道什么是責(zé)任，什么是責(zé)任。有責(zé)任感才會有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)。

人的每一種潛能都因責(zé)任感的驅(qū)使而變得強(qiáng)大。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)承擔(dān)社會責(zé)任，在平凡中有偉大的追求，在平靜中有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

現(xiàn)代公民教育

教育的首要責(zé)任不是培養(yǎng)科學(xué)家和學(xué)者，而是培養(yǎng)現(xiàn)代公民。教育的目的不僅是傳授知識，而且是在受教育者中形成一種新的文化，包括他們的生活態(tài)度、思維方式、價值取向等，使受教育者成長為現(xiàn)代合格公民?，F(xiàn)代公民應(yīng)樹立國家利益至上、團(tuán)隊(duì)合作、誠實(shí)守信的價值觀

對社會有正確的價值取向，對國家有責(zé)任感，對他人有愛心，善于處理人際關(guān)系，遵守社會規(guī)范。因此，德育工作要強(qiáng)調(diào)抓好基本的公民道德修養(yǎng)，使每位公民學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，講誠實(shí)信用，懂感恩報恩，善于團(tuán)結(jié)合作。要成為好的**人，首先要成為好的建設(shè)者，要成為好的建設(shè)者，首先要成為好的公民。

立德樹人觀后感 篇12

立德樹人，顧名思義，就是用自己美好的品德樹立給別人一個好的榜樣，在我們《立德樹人》的讀本中，有著許多關(guān)于我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的故事：浩然正氣、舍生取義、尊老愛幼、踐行至孝但讓我深受感觸的是踐行至孝。

古語有云：百善孝為先，這說得一點(diǎn)都沒錯。孝，也是一種美，但這種美和外表的美可是天壤之別。如果一個人不孝，不管他（她）的外表有多美，也永遠(yuǎn)比不上那些平凡而有孝心的人。那么，什么是孝？孔子認(rèn)為，孝順就是贍養(yǎng)父母、尊敬父母。大家都知道，烏鴉雖然外表丑陋，但在養(yǎng)老、敬老方面堪稱動物中的楷模。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女就四處尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴喂給老烏鴉吃，從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。而孟子告訴我們，繼承父母的志向，完成父母的遺愿也是孝的一種。

文中的蔡文姬，自幼好學(xué)，博學(xué)多才，最難得的，是她的孝順。父親蔡邕也同樣是學(xué)識淵博的學(xué)士，后因依附董卓而被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，死于獄中。臨死前希望女兒能整理自己生平的著作。父親平時寫字，她就站在一旁幫父親研墨；父親平時生病，她就親自前熬湯藥，日夜侍奉。蔡文姬長大后，又經(jīng)歷了不少磨難。在這種艱難的環(huán)境中，她依然不動搖為父續(xù)書的心。后來，又得到曹操先后兩次幫助，答謝曹操時，曹操只需家父的著作，這促使了蔡文姬能夠更快地完成父親的遺愿，踐行了孝道。

力行孝道是每一個人都應(yīng)該盡的責(zé)任。對父母的愛，遲了就無法再來，走了就無法最溯、孝順，有的人會用金錢來代替，正如一些現(xiàn)在比較有錢的人。父母渴望的是子女在自己生病時照顧一下，溫暖他們的心?？墒?，有許多父母都會失望，應(yīng)為自己的子女并沒有來，而是用金錢來雇人照看，這讓他們的心更冷了。所以，孝，用金錢是難以衡量的。

烏鴉的反哺，蔡文姬為父續(xù)書，都是孝的典范。誰言寸草心，報得三春暉。為人子女，孝是應(yīng)該做的。人生天地間，孝字最為先。但，還是有人不孝的，經(jīng)常向父母伸手就要錢，從不替父母著想，這是孝的行為嗎？孝，只不過是簡簡單單的一個字，只要在平時多關(guān)心父母，幫助父母完成意愿就可以了。烏鴉能反哺，蔡文姬在困境中仍為父續(xù)書，更何況我們是人，現(xiàn)在我們的生活那么好！

合上讀本，我被蔡文姬那份孝心深深打動了。是啊，孝是我們每個人應(yīng)做的。即使不能夠好好的贍養(yǎng)父母，幫助父母完成意愿也是一種孝。我們應(yīng)像蔡文姬那樣，繼承發(fā)揚(yáng)父母的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力完成父母的意愿，父母會以此為榮的。我虔誠地向各位說一句：孝，其實(shí)很簡單，而且只要用心，這種美會掩飾掉你外表的缺點(diǎn)。我們有自己的意愿，父母同樣有自己的意愿。或許，父母的意愿比我們的簡單得多，就是希望自己的兒女懂事聽話，健康地成長。既然如此，我們完成父母的意愿又何樂而不為？

如果我們現(xiàn)在不孝順父母，為將來自己的兒女做榜樣，那我們又如何得到子女的孝順呢？我們想得到子女的孝順，父母又何嘗不是？既然是這樣，我們就應(yīng)該先做個榜樣，孝順父母，完成父母的意愿，以身作則才對??！我衷心祝愿天下的父母都能得到子女的孝順，為人子女的也能踐行至孝！

立德樹人觀后感(實(shí)用九篇)

這篇文章將從多個視角帶領(lǐng)您深入探討"立德樹人觀后感"，如何使自身對作品的觀后感更富于深度呢？優(yōu)秀的視覺藝術(shù)作品是促使人類進(jìn)步的動力，也能讓我們得到不同的見解。真實(shí)的評價使觀后感有了更多的色彩，此時創(chuàng)作一篇觀后感，能幫助我們更好的解讀作品，歡迎您來盡情品味本文！

立德樹人觀后感 篇1

《立德樹人》是中小學(xué)傳統(tǒng)文化讀本，里面有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國五千年文化歷史的結(jié)晶，是億萬優(yōu)秀中華兒女在大自然的生存斗爭中創(chuàng)立并傳承下來的。其中“生有涯，知無涯”這一課讓我百感交集，感觸良多。

莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯。”意思是：人的生命是有限的，而知識卻是無限的。學(xué)海是沒有邊際的，沒有止境的。我們一輩子要學(xué)的，實(shí)在太多太多。學(xué)海無邊，只有靠自己用刻苦作舟，才能到達(dá)知識的彼岸。學(xué)習(xí)怎樣才能學(xué)好？知識怎樣才能掌握？讀書的路徑怎樣才能被發(fā)現(xiàn)？只有勤奮好學(xué)，刻苦鉆研的人才可以，只有發(fā)奮立志的人才可以。

知識就像無影無蹤的風(fēng)，就像川流不息的河流，就像無處不在的空氣。就算是知識淵博的孔子也有不懂的時候，就算是一件毫不起眼的小事也可以悟出一些人生的哲理。不要因?yàn)橐恍├щy就阻擋了你通往彼岸的橋梁。世界上有許多名人，知識的大坑很深，但都離不開一個“勤”字。難道我們不可以嗎？堅(jiān)持，勤奮，刻苦你就可以，你就可以成為小才子，小才女。

所以，我們要“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書，”將歷史悠久的中華傳統(tǒng)文化傳承下去，成為有理想，有才干的社會主義接班人，成為利國利民的棟梁人才。

立德樹人觀后感 篇2

怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?要害應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有 極強(qiáng)的好奇心及接受能力和摹仿能力。所以對小學(xué)生施教，作為家長絕不 能采納簡單 粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的 學(xué)習(xí)愛好，變被動 學(xué)習(xí)為主動 學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商議的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不 好!”等等。因?yàn)楹⒆幽懶?，假如家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐怖感和厭惡感，不 敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不 但不 愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了 。

其次，做為家長，平時要特殊注重自己的形象，在孩子面前言行舉止不 能隨便亂來，因?yàn)樾W(xué)生有 極強(qiáng)的好奇心和摹仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永恒是對的，老師做的永恒都是好事，孰不 知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了 偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們摹仿 學(xué)習(xí)的模范，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆拥?學(xué)習(xí)模范，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠(yuǎn)。

再次，在平時的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的 學(xué)習(xí)愛好，我們都知道，孩子生性好動 貪玩，正如教育專家所言，只要他們感愛好的事，他才會真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺地做。否則，對他們不 感趣的事，他們死活都不 愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不 通。惟獨(dú) 善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的 學(xué)習(xí)愛好，才干讓孩子們學(xué)得更多，平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有 趣的小故事，或有 趣的游戲等，激發(fā)孩子們的 學(xué)習(xí)愛好。

另外，作為一名家長，我覺得要有 極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，經(jīng)常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就淘氣起來，說什么也不 聽了 。經(jīng)常讓家長無名火生，恨不 能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然，這時做為家長是不 能亂發(fā)脾氣的，只能不 厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了 ”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服。

總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會專心去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致，又要靈便多樣，只要我們都成了 孩子的好朋友，還怕教不 好他們嗎?

立德樹人觀后感 篇3

孩子是天真清純的，孩子的大腦發(fā)育除了 受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗(yàn)有 很大關(guān)系。假如家長不 讓孩子熟悉到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力，孩子在努力 學(xué)習(xí)過程中遇到很多艱難的時候，孩子會認(rèn)為自己成不 了 家長說的哪種人物，就會有 沮喪和自悲感，嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的價值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會中，分享一些樹立孩子正確價值觀的方法!

不 要對孩子嬌生慣養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗(yàn)孩子的毅力。

對孩子的要求要嚴(yán)，讓孩子克服艱難，逐漸加大，而且必須堅(jiān)持到底，直到有 效為止。

根據(jù)孩子的特點(diǎn)，父母可以通過講故事，看電影，參加烈士紀(jì)念館，閱讀書籍等，讓孩子 學(xué)習(xí)典型人物，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)堅(jiān)忍不 拔的毅力。

正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆?，必須將愛和?yán)格統(tǒng)一起來。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子，孩子當(dāng)然會苦一些，但從長遠(yuǎn)來看，這有 助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日 他們的任性 依賴性強(qiáng)的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不 了 苦。事實(shí)上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。

理想是人格的核心。理想是通過父母 老師 社會的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求，父母不 能代替孩子規(guī)定目標(biāo)，確定理想，并強(qiáng)加給他們。孩子單純而幼稚，他們經(jīng)常會因?yàn)樽x了 一篇令其感動不 己的文章而想長大了 當(dāng)作家，因參觀了 自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因?yàn)橛龅揭粋€可親可愛的老師，便立志自己長大以后也要當(dāng)老師。對孩子這些想法不 要輕易否定，要激勵他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據(jù)不 同孩子不 同優(yōu)勢的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>

滴水見太陽。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理事不 夠的，重要的是從日常生活中做起。

立德樹人觀后感 篇4

寒假期間，我讀了一本對我教育意義非常大的書——《立德樹人》。這本書主要講了中國自古以來就十分重視孩子在啟蒙階段的培養(yǎng)。在幼兒時期就讓他們接受良好的傳統(tǒng)道德教育，懂得做人、做事的道理，養(yǎng)成孝順父母，尊敬師長，友愛兄弟，誠實(shí)守信等良好品格。

讀完這本書，我的腦海中不由得浮現(xiàn)出媽媽孝順外公的情景來：在前幾年，我正讀二年級。我外公的手和腳一直不停的顫抖，什么東西都拿不住，外婆很擔(dān)心，就告訴媽媽，媽媽就帶外公去人民醫(yī)院看病，醫(yī)院的醫(yī)生說：“病人的病比較嚴(yán)重，最好先讓病人住院，再進(jìn)行診斷治療。”媽媽她想都沒想就答應(yīng)了。這時，我對媽媽說：“媽媽，您不跟大舅他們商量商量嗎？”媽媽說：“不用了，就算你大舅他們知道了，也不會理會的，還可能罵我怎么帶你外公去看病呢？不用花錢嗎？”我就不與媽媽爭辯了。媽媽就去幫外公辦理住院手續(xù)。

在外公住院期間，媽媽每天下班回來就忙過不停：先給外公煮飯熬湯，還幫外公擦身子洗衣服，照顧好外公回家還給我們輔導(dǎo)作業(yè)。我看到媽媽這么累，也幫著做一些家務(wù)活，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。一個星期，天天如此啊。有時我情不自禁地對媽媽說：“媽媽，您真好，您真?zhèn)ゴ?！”媽媽撫摸著我的頭，嘆口氣說：“傻孩子，有什么偉大不偉大的，你外公是我爸爸，照顧他是應(yīng)該的。你大舅他們都不理他了，我再不理，天地不容啊?！彪m然當(dāng)時我并不大明白媽媽說的話，但還是對媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。

一個星期后，外公出院了，媽媽帶我去看望外公，一進(jìn)外公家門，看到外公挺精神的，他的手不再顫抖了，走路也有力氣了。這時我聽到外公說：“女兒，你真是孝順啊?！蔽肄D(zhuǎn)過頭看外公，只見外公眼里盈滿淚花。我走上前去摟著外公說：“外公我也要孝順您！”外公笑了，不住地點(diǎn)頭說：“好啊，好啊，真是乖孫?！眿寢尯屯馄趴粗乙残α恕Ｎ矣謸溥M(jìn)媽媽的懷里，仰著頭對媽媽說：“媽媽，我長大了，也要像您孝順外公一樣孝順您。”

媽媽說：“好啊，真是我的乖女兒?！碑?dāng)時我也只是跟著大人學(xué)樣子，并不明白其中的道理內(nèi)涵。直到我看了《立德樹人》這本書，才明白孝悌的道理。其中這本書中的第三課《孝悌善友》的故事和孔子的名言：弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。最讓我最受啟發(fā)。這幾句名言的意思是：年輕人在家要孝順父母，出門在外要尊敬兄長，行為要謹(jǐn)慎，講話要有信用，與眾人友愛，親近有仁德的人。做到這樣之后還有余力，就去學(xué)習(xí)文化知識。讓我明白了“孝義”。在日常生活中，其實(shí)孝是一種超越功利性的情感所在。一個溫暖的微笑，一杯熱騰騰的茶，一張親密的合影，在家洗洗碗、拖拖地、說說身邊高興的事……生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的這些小事，都足以體現(xiàn)我們的孝心。仔細(xì)想想，父母對我們付出最多的情感便是關(guān)愛之情，如果我們每天堅(jiān)持對父母說一句關(guān)心的話，使他們知道自己在我們心中的地位，他們便會知足；如果我們鍛煉好自己的身體，每天健健康康的，他們便會安心……在還沒有能力報答父母時，我們要學(xué)會感恩，積極回應(yīng)父母對我們的關(guān)愛之情，那就是努力學(xué)習(xí)更多的知識，取得更好的成績。

《立德樹人》這本書教會了我們做人、做事的道理；培養(yǎng)了我們孝順父母、尊敬師長、友愛兄弟、誠實(shí)守信的道德之本。

立德樹人觀后感 篇5

今日觀看《“雙減”之后家庭教育的所思所為》深有感觸，“雙減”政策落地一段時間了，個人感覺利大于弊的，更加考驗(yàn)家長，家庭教育實(shí)質(zhì)是生活教育，核心是讓孩子成人。

一、要讓孩子學(xué)會獨(dú)立思考，自己安排學(xué)習(xí)生活。“雙減”政策是要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長，要知道自己每天要做什么，合理安排學(xué)習(xí)，鍛煉身體，睡眠時間。

二、要理清家庭，學(xué)校的關(guān)系和責(zé)任。

孩子學(xué)習(xí)的事情，放心交給學(xué)校和老師，家長則關(guān)心孩子的課后生活，需要家長更高質(zhì)量的陪伴。

然后對待孩子要更有耐心，同時要提升自己與孩子的相處能力，不能動不動就起沖突，特別是青春期的孩子，要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是孩子的自制力和時間管理能力，這些都是更考驗(yàn)家長的，我覺得自己要盡量做到以下幾點(diǎn)：

1、陪伴是給孩子的最好的禮物。

2、“雙減”之前，陪伴孩子最多的時光是在往返各種輔導(dǎo)班的路上，錯過了與孩子們的交流時光，“雙減”之后，我們有更多的時間陪著孩子一起努力，晚飯后利用散步時間和孩子交流，及時了解學(xué)校里發(fā)生的事情，知曉孩子的思想動態(tài)，一起交流怎么正確處理生活中遇到的問題。

三、堅(jiān)持親子閱讀，創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會。

學(xué)校老師布置的閱讀任務(wù)，和孩子一起完成，討論書中的人物特征等等，增加與孩子交流的時間。

四、堅(jiān)持體育鍛煉，磨煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)的意志。

身體健康是一切的基礎(chǔ)，對孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。每天帶著孩子晨跑，或者下班后打羽毛球，籃球等，通過堅(jiān)持不懈的體育鍛煉，孩子的體能和體制都有顯著提高，發(fā)揚(yáng)體育精神。

五、陪伴孩子勞動，學(xué)習(xí)基本的生存技能。

在家的時間充足，可以讓孩子學(xué)會整理房間，讓孩子學(xué)會自己做飯，學(xué)會做幾道美食，為生活增加風(fēng)采。

“讀萬卷書，行萬里路”，讓父母成為孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾。孩子的學(xué)習(xí)成長是一段很長的路，家庭教育也是一個艱辛而漫長的過程，“雙減”政策之后，家長角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。

立德樹人觀后感 篇6

風(fēng)，引領(lǐng)著雨，為大地帶來生命的蒼翠；太陽，引領(lǐng)著人們走出黑暗的黎明；德，像一顆璀璨恒星，指引著生靈的方向。

誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人曰：所謂誠其意者，毋自欺也。意思是：所謂使自己意念誠實(shí)，就是不要自己欺騙自己。我在書中看到這樣一個故事：吳國國君的兒子季禮曾答應(yīng)送予徐國國君寶劍，正要送予時，徐國國君卻不在人世了，但季禮卻鄭重地把寶劍掛在他墓前的松樹上。讓我感動的是：季禮的誠信。季札明知他已看不到，用不了，卻依然守約贈予他。時光悠悠，歲月匆匆，誠信，依然是人們所追求的。誠信，誠信，就在一個信字。假如我們不守承諾，用謊言欺騙了他人，何嘗不是在騙自己呢？你欺騙的，都是信任你的人，你欺騙了他們，你，又剩下什么呢？誠信，總會令我們的生命更燦爛

古語有云：誰言寸草心，報得三春暉。在一聲嬰兒的啼哭聲中，我們來到這個世界，逐漸長大成人。但是，你有沒有想過，是誰讓你有一次游世界的機(jī)會呢？又是誰，給了你人生？沒錯，是父母。是在你發(fā)脾氣時，在身邊哄你、逗你的是父母，在你掉眼淚時，為你擦干眼淚的是父母；當(dāng)你生病時，因你而著急上火的是父母。父母，給了你多少？數(shù)不勝數(shù)吧。而你，又回報了父母多少？屈指可數(shù)吧。那么，從現(xiàn)在開始，用你的行動，去回報父母的愛吧！讓我們從點(diǎn)滴做起，以德待人，去回報父母的恩澤。因?yàn)?，他們是最愛你的人?/p>

從小，老師就教育我們要樂于助人，與人為善。長大了，我們也成熟了，但理解善，并去踐行善的，又有多少人呢？在同一個世界，有許多令人心痛的人和事，那是一片片等待善良的雨露降臨的沙漠，等待我們?nèi)バ猩?、樂施；同在一片藍(lán)天下，有許多沒有愛的角落，在等待善的探訪；有許多需要幫助的人，盼望著春天的到來。我想生命的價值不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。把道德點(diǎn)燃，讓它帶來希望，為德造一艘小船，讓它航向美好的明天為善良立德建一艘小船，讓它駛向美好的明天；把愛點(diǎn)燃，讓它帶來生命的希望

正如風(fēng)引領(lǐng)著雨，正如太陽引領(lǐng)著萬物，德，不僅引領(lǐng)著人生的方向，更引領(lǐng)著人們航向繁花似錦的未來

立德樹人觀后感 篇7

春天是一個萬物復(fù)蘇、鳥語花香的季節(jié)。在這美好的春光里，我細(xì)細(xì)品味著《立德樹人》一書。這本書一共分成十課，有習(xí)禮約己、好學(xué)為本、孝悌善友每一課都有耐人尋味的小故事。

我最喜歡第三課孝悌善。這課書里面蘊(yùn)含著敬重父兄、晚輩善于長輩的一種優(yōu)良道德風(fēng)尚?！兜茏右?guī)》中有一句話：親所好，力為具；親所惡，謹(jǐn)為去。意思是：父母喜好的東西，子女要為他們準(zhǔn)備；父母厭惡的東西，要為他們?nèi)サ?。正如《馮玉祥忍饑買肉孝父》這故事一樣，當(dāng)中講馮玉祥知道家里貧窮，就把父親給他買餅充饑的錢一個不花地存了起來。過了些日子，馮玉祥到肉店里買了父親最喜歡的豬肉，煮熟遞到父親面前時，父親感動得眼淚撲簌簌地掉了下來。

再看看我，常常把自己放在第一位，把父母放在第二位，把好吃的先留給自己，總是嫌父母做的飯菜難吃，經(jīng)常吵著父母為自己買喜歡的玩具，當(dāng)父母沒有滿足我的欲望時，我就大吵大鬧，還有時因?yàn)樾⌒〉氖虑榫晚斪哺改?。我和馮玉祥相差太遠(yuǎn)了。因此，我要改掉壞習(xí)慣，也要孝敬父母，感恩父母，把父母放在第一位。尊師愛幼，與同學(xué)和睦相處。說到做到，在家里忙完功課，我就幫父母做點(diǎn)家務(wù)，分擔(dān)一下父母的辛勞；逛街時，不必要花的錢不亂花；平時有好吃的留給父母一份

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼、百行孝為先。

同學(xué)們，父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大，我們要懷有一顆感恩父母的心，要從小做起，從身邊的小事做起，學(xué)會孝敬、學(xué)會生活。讓我們一起為創(chuàng)建文明的社會，美好的生活而奮斗吧！

立德樹人觀后感 篇8

責(zé)任，我并沒有深入探究過。我無法用準(zhǔn)確的語言來描述它。倘若你問我什么是責(zé)任，這個我還真答不上來。但那都在閱讀《立德樹人》之前。

合上手中的《立德樹人》，思緒一下子飛回到那個夏天

那是個悶熱的下午，我買完輔導(dǎo)書，急匆匆地往家里趕。畢竟相對于火熱的室外，我還是更喜歡待在家里乘涼。這么想著，不由加快步伐。

突然，前方傳來一陣叮鈴鈴的聲音，我連忙側(cè)身閃躲，接著便是刺耳的剎車聲，我回頭一看，騎著單車的那位少年沒料到前面會突然沖出個小女孩，他來不及剎車，只好將車頭一歪，車身驚險地從小女孩身邊擦過，女孩身子一晃，摔倒在地。

心中暗道一聲：不好。雖然人不是我撞的，但人家的父母指不定會不分青紅皂白，把責(zé)任一股腦兒推在我身上呢？這么想著，剛向女孩的方向邁開的步伐瞬間停在半空中。我悄悄環(huán)顧四周，期望有人能帶頭邁出一步，只是看熱鬧的倒有，卻沒有一個肯上前幫忙。

那個騎單車的少年呢？不會逃跑了吧？我內(nèi)心正猜疑著，突然，飽含歉意的聲音從身旁傳來：小朋友，抱歉啊，如果我剎車及時，你也不會受傷了那個騎單車的少年正一臉內(nèi)疚地看著女孩，舉了舉手上的塑料袋，說道：我去隔壁藥店買了消毒水，先幫你清洗一下傷口吧，要是傷口發(fā)炎就糟了。女孩在少年的安撫下，抽抽噎噎地停止了哭泣，拽著少年的衣襟不放，也不吭聲。

少年蹲下身，小心翼翼而又認(rèn)真地給女孩上藥。那個時候，我從他眼睛里看到了些很美的東西，是責(zé)任。

竊竊私語的人群也漸漸靜了下來。不知什么時候，人們眼中的冷漠被善良代替了，也許是少年的真誠打動了他們吧。有的人開始拿起手機(jī)報警，聯(lián)系女孩的父母，有的人則上前逗女孩開心，安慰她，也有人夸贊少年的真誠和勇敢。那里，我從人們身上看到了些很美的東西，也是責(zé)任。

在我們這個年紀(jì)談起責(zé)任，似乎是很遙遠(yuǎn)的事，然而它又確實(shí)存在著?！读⒌聵淙恕分械故翘峒傲巳纭短J衣順母》中講的是子女應(yīng)對父母盡到孝順的責(zé)任；《季禮贈劍》說的是為自己的承諾負(fù)責(zé)；《朱買臣負(fù)薪立志》說的則是為自己的人生負(fù)責(zé)。但事實(shí)比文字更令人信服。我就從那個騎單車的少年身上真真切切地看到了責(zé)任。

在一個充斥著金錢利欲的社會，人們都自顧不暇了，哪還會管別人的閑事呢？于是再柔軟的心也漸漸地塵封了。這時，是需要有那么一些人站出來，用真誠的行為打開人們封閉的心扉。

責(zé)任不是富麗堂皇的語言，它是突破層層濃霧的一束光，是黑夜中最耀眼的一顆星。倘使有一種魔力，我甘愿化作最燦爛的一束光，化作最耀眼的一顆星，把責(zé)任與溫暖帶到每一個人身邊。

立德樹人觀后感 篇9

《立德樹人》這本書是我上五年級的時候?qū)W校發(fā)的，對于我們這些鄉(xiāng)下娃來說是一件新鮮的事兒，尤其對于愛看書的我來說，更是高興萬分的事。

在后來的日子里，我手不釋卷地讀起來。里面的內(nèi)容豐富多彩，知識無窮無盡。例如有孔子、郭沫若、聶耳讓我最為詫異的是孔子連吃東西要按照五谷之類什么的。而我呢，管他什么禮儀啊。只要菜一上桌，我就朝我最愛吃的東西進(jìn)攻，不一會兒菜就被我一掃而光，而媽媽則生氣地盯著我。

當(dāng)我讀了《立德樹人》之后，我的臉就像蘋果一樣紅了。暗暗發(fā)誓以后絕對不能這么沒禮儀了。還有當(dāng)我讀到馮玉祥挨餓買肉給父親時，我的臉更紅了。里面講了：在馮玉祥父親當(dāng)官的時候，父親因病被罷免，剛好在兵營的名額還差一個，父親就讓馮玉祥去當(dāng)兵。眾所周知當(dāng)兵是十分辛苦的，每天都要高強(qiáng)度地訓(xùn)練。看著自己的兒子瘦削的身體，父親心如刀割，于是湊了點(diǎn)錢讓他去買點(diǎn)東西吃。但是馮玉祥知道這錢來之不易，想退回給父親又怕父親罵；不退回去，又覺得不安心。于是他把錢存下，慢慢的把錢存夠，他就請了兩天假買了兩斤肉回家。父親碰巧不在，他就先把肉燉的香香的等父親回來，想給父親一個驚喜。

父親回來后問他這肉從哪里來？馮玉祥不緊不慢地說：這肉不偷不搶，您只要放心吃就行了。父親還是不肯吃，他只能把事實(shí)告訴父親，父親激動的抱住了他

而我呢，和馮玉祥相比，真是差個十萬八千里啊。而今，我懂得了什么叫做禮儀，什么叫做父愛，還懂得了許多做人的道理，這都是讀了《立德樹人》才有的感悟。以后，我一定要好好學(xué)習(xí)報答父母，立德樹人。

立德樹人觀后感(合集15篇)

幼兒教師教育網(wǎng)編輯搜集了一些相關(guān)的內(nèi)容“立德樹人觀后感”。從哪些角度可以寫好一篇影片的觀后感呢？一些經(jīng)典的電影是值得我們反復(fù)觀看的，我們也許在觀看作品時，也會為演員的演技所贊嘆。觀后感旨在幫助我們更好地理解藝術(shù)作品的精神內(nèi)涵，通過寫觀后感我們可以進(jìn)一步提高自己的寫作水平，希望您閱讀后有所收獲！

立德樹人觀后感 篇1

春天是一個萬物復(fù)蘇、鳥語花香的季節(jié)。在這美好的春光里，我細(xì)細(xì)品味著《立德樹人》一書。這本書一共分成十課，有習(xí)禮約己、好學(xué)為本、孝悌善友每一課都有耐人尋味的小故事。

我最喜歡第三課孝悌善。這課書里面蘊(yùn)含著敬重父兄、晚輩善于長輩的一種優(yōu)良道德風(fēng)尚?！兜茏右?guī)》中有一句話：親所好，力為具；親所惡，謹(jǐn)為去。意思是：父母喜好的東西，子女要為他們準(zhǔn)備；父母厭惡的東西，要為他們?nèi)サ?。正如《馮玉祥忍饑買肉孝父》這故事一樣，當(dāng)中講馮玉祥知道家里貧窮，就把父親給他買餅充饑的錢一個不花地存了起來。過了些日子，馮玉祥到肉店里買了父親最喜歡的豬肉，煮熟遞到父親面前時，父親感動得眼淚撲簌簌地掉了下來。

再看看我，常常把自己放在第一位，把父母放在第二位，把好吃的先留給自己，總是嫌父母做的飯菜難吃，經(jīng)常吵著父母為自己買喜歡的玩具，當(dāng)父母沒有滿足我的欲望時，我就大吵大鬧，還有時因?yàn)樾⌒〉氖虑榫晚斪哺改?。我和馮玉祥相差太遠(yuǎn)了。因此，我要改掉壞習(xí)慣，也要孝敬父母，感恩父母，把父母放在第一位。尊師愛幼，與同學(xué)和睦相處。說到做到，在家里忙完功課，我就幫父母做點(diǎn)家務(wù)，分擔(dān)一下父母的辛勞；逛街時，不必要花的錢不亂花；平時有好吃的留給父母一份

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼、百行孝為先。

同學(xué)們，父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大，我們要懷有一顆感恩父母的心，要從小做起，從身邊的小事做起，學(xué)會孝敬、學(xué)會生活。讓我們一起為創(chuàng)建文明的社會，美好的生活而奮斗吧！

立德樹人觀后感 篇2

關(guān)于家庭教育的學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。下面，我就從這次培訓(xùn)給我的感觸來談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一更新家庭教育觀念，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。

先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們經(jīng)常會發(fā)出這樣的感慨――學(xué)校辛辛勞苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)明，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：A“望子成龍”型。B“重視分?jǐn)?shù)”型。C“順其自然”型。究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”，是指家長不能正確客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和期望，經(jīng)常用鄰居同事朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。

二學(xué)校教育對家庭教育的指導(dǎo)

惟獨(dú)當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當(dāng)寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永恒是他的后盾。在提高家長熟悉的基礎(chǔ)上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育與評價。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時反饋，樹立模范，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動局面。

經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，讓我覺得，對于家庭教育，我還有許多知識要學(xué)習(xí)，但是，從這兩天的講座中，我卻學(xué)到了很多，我會將所學(xué)到知識應(yīng)用到實(shí)際中，身為母親的我，不僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次家庭教育專家培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅。

立德樹人觀后感 篇3

毋庸置疑，家庭教育是基礎(chǔ)教育，是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，家校共育，立德樹人，是家庭及社會共同的目標(biāo)。作為一名家長，深知家庭教育的重要性，家庭教育影響著孩子的健康成長與未來發(fā)展，通過收看第三期家庭教育公開課，產(chǎn)生幾點(diǎn)體會：

一、家庭教育的重點(diǎn)在家長意識

今天的孩子，學(xué)習(xí)壓力大，家長內(nèi)卷，望子成龍，望女成鳳，無可厚非。然而，太多不良因素影響，孩子難以順著父母的安排一天天成長進(jìn)步。自私、懶惰、拖延、不自律、脆弱等各種各樣的問題困擾著家長，常常因?yàn)楹⒆咏箲]難安，焦慮是因?yàn)楦改笇⒆拥膼鄱际窍嗤ǖ?，都希望自己的孩子?yōu)秀出挑，然而卻忽視了自身在家庭教育方面的差距，生活方式、氛圍營造、教育引導(dǎo)深藏學(xué)問，孩子的問題就是家長的問題。想讓孩子優(yōu)秀，家長就要提升教育意識，努力創(chuàng)造美好生活，寓教于生活，給適合自己孩子的教育，讓孩子快樂成長不是一句空話。

二、家庭教育的本質(zhì)是生活教育

生活教育是一門藝術(shù)，更顯豐富多彩，靈活多樣，良好的生活教育對孩子的成長有利無弊。生活中處處藏著知識學(xué)問，小道理大智慧，引導(dǎo)從小建立健全人格，幫助孩子核心素養(yǎng)提升，養(yǎng)成解決問題的能力，父母從生活中的小事，一言一行做好榜樣，對待事物事態(tài)解決能力，分析利弊，引導(dǎo)孩子思考探索，從寓教于樂，勞動生活，接觸不同人、事，引導(dǎo)孩子看到不同人生方向并鼓勵尋找幸福的過程。

三、美好幸福的家庭生活有利孩子成長

認(rèn)識親子關(guān)系中4個特點(diǎn)：

相親相愛、尊重支持；

孩子優(yōu)先、優(yōu)質(zhì)陪伴；

自強(qiáng)自立、放手嘗試；

父母攜手、共同成長。

四、勞動創(chuàng)造幸福生活

從小多做勞動，增強(qiáng)獨(dú)立和社會責(zé)任感。引導(dǎo)鼓勵為主，做為家庭成員一份子有義務(wù)承擔(dān)家庭生活中力所能及的家務(wù)，周末帶動全家參與家庭勞動，平時規(guī)定孩子完成生活中應(yīng)承擔(dān)的小事，培養(yǎng)孩子小主人意識，堅(jiān)持養(yǎng)成愛做家務(wù)習(xí)慣。

一個健全，懂生活，有自律心態(tài)健康的孩子離不開家長在成長道路上的引導(dǎo)教育，家長陪伴，從小事做起，小事悟大道理，尊重孩子身心發(fā)展，力所能及地用勞動創(chuàng)造生活，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的美，“寓教于樂，成就美好童年”。

立德樹人觀后感 篇4

在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。

上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后，她學(xué)習(xí)不會有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。有一次語文測驗(yàn)考了65分，后來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家里多鍛煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫字臺上放了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分?jǐn)?shù)，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到現(xiàn)在五年級，一直保持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。

基礎(chǔ)一定要打好，每天的生字和詞語一定要背寫出來。這樣日積月累，她認(rèn)識的字多了閱讀能力也會提高。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的、聽到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達(dá)自己對事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習(xí)，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。

關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招。孩子小的時候，大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說，孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長發(fā)展規(guī)律，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓(xùn)練她的計算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識，又能和孩子增加感情。有一次，學(xué)校舉行親子活動，我和女兒拿到24點(diǎn)PK賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時候，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會更加迅速和輕松。

現(xiàn)在的英語比我們小時候難多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，并且默出來。當(dāng)天的知識當(dāng)天消化。讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)了，對今后的辨音，語法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英語成績肯定OK。

總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會用心去與孩子交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎?中國正走向一個偉大的時代，我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國一個又一個輝煌。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn)，勤奮努力，擔(dān)負(fù)起我們整個民族的未來和希望。

立德樹人觀后感 篇5

一年的教育雙減，從最剛開始的茫然，無措，到現(xiàn)在的淡然處之，卻還是帶著幾分焦慮。今天觀看了教育部舉辦的第九期家庭教育公開課終于給了自己一點(diǎn)答案。

平時工作相對忙，工作時間不太穩(wěn)定，無奈之下，把孩子的教育問題一直寄托學(xué)校跟校外輔導(dǎo)班。雖然孩子也一直很反感各種輔導(dǎo)班，但耐不住別輸在起跑線的心理，也嘗試讓兩個孩子參加過不少輔導(dǎo)班，興趣班。但收獲更多的是作為父母的體力上、精神上甚至經(jīng)濟(jì)上的累。

隨著教育部一聲令下，輔導(dǎo)班都被取消了，各種文體興趣班倒是還在甚至愈加發(fā)展壯大，只是已經(jīng)初中生的他們也沒有更多時間跟精力去再培養(yǎng)各種興趣，除了曾經(jīng)保留下來的那點(diǎn)興趣外，也沒有再添加興趣班。時間跟孩子活動的安排成了一件頭痛的事。

慢慢地，與孩子一起找出一條大家比較能接受的方式：讓孩子適當(dāng)參與我們平時工作，參加的一些志愿者或者戶外的活動；讓孩子適當(dāng)參與家庭家務(wù)勞動，做些力所能及的家務(wù)；適當(dāng)?shù)貐⑴c假期發(fā)起的學(xué)習(xí)共同體活動，由他們自己組織，或者家長幫忙聯(lián)系組織，少部分家長作為后勤，孩子是活動主體；課后鼓勵孩子多與同學(xué)聯(lián)系，在安全情況下，多與同學(xué)互動參加適合他們的活動。只是如今，面對孩子的成績，面對馬上到來的中考，壓力和焦慮隨之而來。在與孩子和老師溝通中，深刻明白，只有家校結(jié)合，才可能讓孩子發(fā)展得更好些。

課本知識的學(xué)習(xí)，主要還是要依靠學(xué)校中老師們的教導(dǎo)，只是知識的掌握，尤其是知識的運(yùn)用和日常行為能力的培養(yǎng)，社會習(xí)慣跟為人處世，需要利用課后時間，更需要家中父母及其他親人的引導(dǎo)。

雙減，減掉的或許只是表面的“負(fù)擔(dān)”，而無論是學(xué)校還是家里，都多了“負(fù)擔(dān)”，雙方更好的結(jié)合，才能在這場“雙減”戰(zhàn)中，成長戰(zhàn)中，取得共贏。

立德樹人觀后感 篇6

(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境

家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會愛，愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關(guān)愛，孩子會變得越來越冷漠，越來越自私?？吹竭^許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，她還會去關(guān)心體貼陌生人嗎?我就深受其害，從小我父母感情不和，經(jīng)常吵架，使得我缺乏安全感，甚至有時候都不敢回家，所以從記事起，我的性格就比較冷，遇事都是一副事不關(guān)已，高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認(rèn)為我很難接觸，直到我25歲結(jié)婚以后，才慢慢的有所改善。所以，必須給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂無憂的健康成長。在這一點(diǎn)上，我對孩子的引導(dǎo)略見成效，記得我女兒4歲上幼兒園時，就知道幫助老師安慰哭鬧想家長的小朋友;上小學(xué)后，同班同學(xué)生病不能去上學(xué)，放學(xué)后，她主動去傳遞家庭作業(yè);去年升初一后，她又主動幫助膽小不敢說話的同學(xué)，找班主任解決問題，得到老師的一致好評。

(二)父母要以身作則

在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學(xué)會自律，不要總是玩手機(jī)的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢?現(xiàn)在很多家長回家后，坐下來就是玩手機(jī)，一家人很少溝通，甚至有的家長覺得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦，讓他自己隨便玩，慢慢的孩子放學(xué)回家后，匆匆忙忙的寫完作業(yè)，就開始暢游游戲中了，更嚴(yán)重的是一旦孩子上癮了，就開始走上了撒謊，逃學(xué)的不歸路，等你在想管教時，已經(jīng)太晚了。所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹(jǐn)言慎行，對自我的一言一行都要三思而行。

(三)獎罰有度，實(shí)事求是，孩子發(fā)脾氣冷處理

孩子做對了，我們要用心的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正，獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多稱贊，多贊美孩子，但是我覺得還要分什么事情，因?yàn)槲疫@是有切身體會的。在我女兒剛上幼兒園學(xué)習(xí)寫字的時候，一張紙寫了半篇，我覺得孩子剛會寫字，寫的不錯，就表揚(yáng)她寫的工整清楚，當(dāng)時沒有告訴她要把每張紙都要寫滿，從小不要浪費(fèi)東西，以至于后來看她的練習(xí)本，幾乎沒有一篇是寫滿的，后來上小學(xué)后，這種狀況才慢慢改正過來。這讓我想到，如果在她第一次寫的時候，我就給她糾正，后來也不至于在出現(xiàn)這種這種狀況了。所以我堅(jiān)持家長在稱贊孩子方面，還是要實(shí)事求是的，因?yàn)橐粋€習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，改正是很難的。當(dāng)然批評孩子就更要有度，如果批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變的叛逆。由于我的脾氣比較急，說話語氣比較重，有時急眼了還會對孩子動手。我女兒10歲以前基本上是批評教育為主，后來慢慢發(fā)現(xiàn)她不如別的孩子活潑，回家很少和我們溝通，甚至在三年級時，她班主任反映，孩子都產(chǎn)生了厭學(xué)的'情緒。這讓我一度感到后悔，后悔不該對孩子要求過于嚴(yán)厲，后悔自己的教育方式過于偏激。從此以后，我克制自己不管在多么生氣的情況下，都要想到我這樣說會對孩子產(chǎn)生什么樣的影響。我改變自己的觀念，當(dāng)孩子做錯的時候堅(jiān)持以道理說服，而且就事說事，不能翻以前舊賬，最重要的是我們說的話，要讓孩子聽懂聽進(jìn)去，而不是空泛的講大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時候，你說任何道理她都聽不進(jìn)去的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子在自己的屋里冷靜，我們要再旁邊冷眼旁觀，看她的反應(yīng)，等孩子覺得鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我在去跟她講道理，這樣反而更能讓她理解。

(四)讓孩子學(xué)會尊重他人

讓孩子學(xué)會尊重他人，首先我們要先學(xué)會尊重孩子。有人會說，這么小的孩子能有什么意見，其實(shí)不然，雖然孩子小，她也是一個獨(dú)立的個體，她也有獨(dú)立的思想，我們更要尊重她。記得女兒2歲的時候吧，有鄰居的小朋友過來和她一起玩，看到別的小孩哭著和她要玩具的時候，我不假思索的把女兒玩具拿過來，給別的小孩，后來她就養(yǎng)成了抱著玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺一拿下來就哭，我想那時候，我沒有考慮孩子的感受，傷害了她的自尊，我對她的不尊重，造成了嚴(yán)重的后果。逐漸的我學(xué)會了，做事要看孩子自己的意思，不能強(qiáng)加大人的意愿。在以后的生活中，不論是生活用品還是學(xué)習(xí)資料，我都會提前和孩子溝通好，就是去年上初中擇校的問題，都是她自己決定的。讓她慢慢學(xué)會有主見，能獨(dú)立，從而更好的適應(yīng)各種環(huán)境。

(五)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動習(xí)慣

我女兒從上幼兒園開始，我就要求她，每天放學(xué)后必須先寫完作業(yè)，再玩或者吃東西，周末才能看電視，這個習(xí)慣一直延續(xù)下來了。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，只要我有時間，就會帶孩子出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識更能讓孩子理解。在勞動方面，家里只要能讓她做的事情，都是堅(jiān)持讓她自己做，比如掃地，洗菜，收拾自己的房間等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小，能做什么，還不是越幫越忙，其實(shí)剛開始做不好是肯定的，但是只要她參與就好，如果你總是阻止她干活，她就會覺得媽媽不需要我，久而久之就不愿干了。而且養(yǎng)成勞動的習(xí)慣會讓她更加珍惜別人的勞動成果。

立德樹人觀后感 篇7

孩子是每個父母的寶，何如讓孩子在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來在社會上健康成長和快樂生活，是我們每一個做父母的無法回避的實(shí)際課題。

學(xué)校生活，要求孩子們樹立較強(qiáng)的集體觀念、時間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會公德。但孩子年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經(jīng)過持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育，那也不一定能獲得較好的結(jié)果。因此從孩子上幼兒園起，我便對孩子進(jìn)行常規(guī)教育，對怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等，都做了明確的要求。然后，時常教誨，孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然，這個孩子也可能沒有童真童趣了。

我對孩子的教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽大人孩提時的故事，哪怕是最頑皮的孩子一聽講故事，馬上就會提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過自身兒時的磨難對他進(jìn)行適時的教育。

為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例，使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。孩子做作業(yè)時，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子靜心耐心的性子，孩子媽媽在他做作業(yè)時會靜靜看書陪讀，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動能動的行為習(xí)慣。

我們十分注重孩子的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛的精神，例如：孩子有時來告狀，說個別同學(xué)對他的東西比如玩具、圖書感興趣，乃至放學(xué)后叫他請客買吃的事情等。遇到這種情況時，我就會笑著對他說：你作為一個男同學(xué)，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個“領(lǐng)袖”呢?接下來，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就達(dá)到了教育目的…….但反過來，我絕對不允許他有“那種”思想的存在，因?yàn)檫@是兩種“制度”下不可對等的要求，我告訴兒子，誰要有對等凡俗的計較，以后誰將會有凡俗的結(jié)果。

我總覺得，我們對孩子在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助，教育和培養(yǎng)孩子尊重社會公德(如在公交車上讓座，給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對現(xiàn)有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責(zé)任感。又比如說，我們在每月給我父母養(yǎng)老錢的時候，盡量讓孩子看到，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。好幾次，孩子也會自然地“關(guān)心、催促”我們一月當(dāng)中是否及時給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長。孩子雖小，尚在小學(xué)生之列，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質(zhì)有所提升，必須有二代人的付出，我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔(dān)當(dāng)起這個使命，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個國度。

人都有自尊心，適度的表揚(yáng)和批評，孩子辨明了是非曲直之后，我常用表揚(yáng)他身邊某個學(xué)生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素，寓批評于表揚(yáng)之中，這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

孩子模仿性很強(qiáng)，教師和家長的一舉一動，一言一行對孩子都起著潛移默化的影響。工作中我和孩子媽媽嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事，我們首先盡量做到。如要求孩子對人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求孩子要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。

日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的兒子在成長中也躍上一個更新更高的臺階。

立德樹人觀后感 篇8

通過這期線上公開課，寬嚴(yán)相濟(jì)的教育原則，寫進(jìn)了家庭管理的法律當(dāng)中。我對家長在孩子成長過程中角色與教育方式思考更深，更加明晰。

一、自身作則，潛移默化

孩子學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)本領(lǐng)，還要學(xué)習(xí)做人。學(xué)校教的'更多的是本領(lǐng)知識，而做人更多的是由家長來教誨。家長的教跟課堂的教有著很大的差異。要培育孩子，更多的是家長以身作則，通過潛移默化的方式影響孩子。譬如家長教導(dǎo)孩子要孝順父母，而自身沒有對自己的父母孝順，這一切都會被孩子看在眼里。言行不一，行比言更重要。作為家長，我們不是一味把教育的責(zé)任推到學(xué)校，而是把自身的責(zé)任承擔(dān)起來。在方面，金庸的《射雕英雄傳》里主人公郭靖的母親李萍則給我們做了一個典范。她通過言行教導(dǎo)郭靖做好人，最后還犧牲自己教導(dǎo)郭靖愛國。一個偉大而教育優(yōu)秀的母親！

二、營造家庭學(xué)習(xí)氛圍

今年南海有學(xué)子考上清華大學(xué)的，媒體采訪他父母，他們表示沒有什么秘訣，就是家里營造學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。好的習(xí)慣，尤其是終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，像銀行儲蓄一樣，一輩子都在幫助我們。學(xué)習(xí)是孩子的事情，但培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，在家里創(chuàng)造學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，這是家長要想辦法去做到的事情。

三、培養(yǎng)孩子的興趣

興趣是最好的老師。孩子喜歡玩游戲，是沉浸在里面的場景獲得成就感。這是一種虛擬世界獲得喜悅的興趣。我們要培養(yǎng)孩子現(xiàn)實(shí)生活中的興趣，比如看書的精神冒險，畫畫、書法等等。把孩子的興趣引導(dǎo)在他們的優(yōu)勢上。記得有同事跟我說過，他兒子本來不喜歡英語的，但偶然一次機(jī)會給他看了美國的英文學(xué)習(xí)動畫，跟兒子玩英文游戲后，其兒子覺得很好玩。通過他逐步的引導(dǎo)與鼓勵，兒子慢慢喜歡上了說英語，后來越來越有興趣，成為班長英語最好的孩子。這就是興趣的力量。

教育內(nèi)卷，成為如今的焦點(diǎn)問題。從今年的中考來看，減負(fù)成為一個主旋律。減負(fù)的目的是讓孩子愛上學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的興趣，成為一個社會有用的棟梁。時代進(jìn)步，我們那一代家長式的教育在這一代要慢慢轉(zhuǎn)變。自身作則、培養(yǎng)好習(xí)慣、培育興趣，轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵點(diǎn)是我們這些家長。只要教育目的不變，教育方式的改變不妨從我們家長開始。

立德樹人觀后感 篇9

“雙減”政策落地一段時間了，到底是合理還是不合理，我本人感覺應(yīng)該是利大于弊。

首先，現(xiàn)在孩子雖然生活條件比之前的優(yōu)渥，但是，要學(xué)習(xí)的課程太多，這使得在孩子幼小的心靈中，也是壓力山大，以致繁多枯燥的作業(yè)，讓孩子丟失了天性，長期的學(xué)習(xí)、背誦等等，使孩子成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，目光呆滯，不靈光，最后，孩子在高壓或者是半威脅的狀態(tài)下敷衍學(xué)習(xí)，結(jié)果卻是事倍功半，達(dá)不到我們教育部門及家長理想的心愿。

其次，縱觀古今中外，很多對人類進(jìn)步與發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)的科技人員、文學(xué)巨匠等，都有一個特點(diǎn)，就是有有充足的時間去思考，去實(shí)踐，甚至離經(jīng)叛道，做著常人無法理解的事情，并不是我們口中說的乖寶寶。所以，雙減政策能夠?qū)嵤?，就會釋放孩子天性，不同程度的激發(fā)孩子的潛能，讓孩子在正常的學(xué)習(xí)時間外，發(fā)現(xiàn)自己特長，揚(yáng)長避短，讓孩子在愛好與興趣的影響下，愉快的學(xué)習(xí)，健康的成長。

當(dāng)然，對于雙減政策的實(shí)施，作為家長，也不能盲目的說好，一味的迎合。畢竟，知識都是積累起來的，特別語文、英文等功課都需要博聞強(qiáng)記的，這就需要教育部門及學(xué)校在正常的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，不斷的.改進(jìn)教學(xué)方案，想辦法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，閱讀能力，這項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)，需要學(xué)校及我們家長共同努力。

作為家長，在望子成龍，望女成鳳的同時，更希望孩子快樂健康的成長，在物質(zhì)橫流的當(dāng)今社會，我們也是使出渾身解術(shù)在工作生存、在教育孩子、在想辦法改善生活，往往也是心力憔悴。

所以，沒有更多的時間陪孩子，不能及時的輔導(dǎo)作業(yè)，如今，雙減政策的實(shí)施，可以多陪孩子學(xué)習(xí)、參加戶外活動，參加一些公益活動及做一些有意義的事情，使孩子在學(xué)習(xí)的同時，早點(diǎn)認(rèn)識社會，早點(diǎn)樹立自己的人生觀、價值觀、世界觀，熱愛生活、熱愛祖國，充滿熱情與正能量，長大后，成為一個對社會有貢獻(xiàn)的人。

培養(yǎng)孩子，就是培養(yǎng)祖國的未來，也是培養(yǎng)我們的未來，任重而道遠(yuǎn)，雙減政策的落地，雖然減輕了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，單凡事都有雙面性的，另一方面，對于自律不好的孩子，容易產(chǎn)生惰性，這需要老師與家長都負(fù)起責(zé)任，認(rèn)真監(jiān)管、監(jiān)督，鞠躬盡瘁，讓國家的下一代茁壯成長，使祖國的明天繁花似錦，繁榮昌盛！

立德樹人觀后感 篇10

“小孩子生來是無知無識的，不知什么是好，什么是壞。他的一舉一動可說一方面受遺傳的影響，一方面受環(huán)境的約束，受教育的支配。小的時候，環(huán)境中最重要的因素是父母，教養(yǎng)中最重要的因素，恐怕也是父母?！庇谑?，先生指出小孩子的“知識之豐富，思想之發(fā)展與否，良好習(xí)慣之養(yǎng)成與否，家庭教育實(shí)應(yīng)負(fù)完全的責(zé)任?！弊鳛橐粋€母親，我對此觀點(diǎn)十分認(rèn)可，特別是以下幾個觀點(diǎn)對我很有啟發(fā)：

一、把握好“愛孩子”和“管孩子”之間的度

不管該書發(fā)行所處的年代還是現(xiàn)在，過分溺愛和專制式的嚴(yán)厲管教始終是兩種普遍存在的錯誤態(tài)度和做法。前者是對孩子無原則的愛，它有損于孩子的身心發(fā)展，因而他強(qiáng)調(diào)“對子女要愛護(hù)，但絕不要溺愛”。同時，他也指出，家庭教育中的專制式的嚴(yán)厲管教方法也是不可取的，這種管教方法的后果只能是摧殘兒童的創(chuàng)造力，束縛兒童的思想。

二、孩子是父母的鏡子

陳鶴琴多次告誡家長：“做父母的教養(yǎng)子女第一條原則，就是要尊重‘以身作則’這條原則”。因此，做父母的必須處處以身作則。教育孩子其實(shí)也是家長的自我教育，自我成長的過程。為了教育孩子，我們應(yīng)該盡可能地放棄無規(guī)律的生活，隨時檢點(diǎn)自己的言行。

三、保持教育的一致性

父母、祖父母施教的方法不一致，寬嚴(yán)不同，孩子就無所適從，甚至?xí)a(chǎn)生投機(jī)取巧、輕視長輩，甚至虛偽等流弊，非常不利于孩子健康人格和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

立德樹人觀后感 篇11

《立德樹人》是中小學(xué)傳統(tǒng)文化讀本，里面有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國五千年文化歷史的結(jié)晶，是億萬優(yōu)秀中華兒女在大自然的生存斗爭中創(chuàng)立并傳承下來的。其中“生有涯，知無涯”這一課讓我百感交集，感觸良多。

莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯?！币馑际牵喝说纳怯邢薜?，而知識卻是無限的。學(xué)海是沒有邊際的，沒有止境的。我們一輩子要學(xué)的，實(shí)在太多太多。學(xué)海無邊，只有靠自己用刻苦作舟，才能到達(dá)知識的彼岸。學(xué)習(xí)怎樣才能學(xué)好？知識怎樣才能掌握？讀書的路徑怎樣才能被發(fā)現(xiàn)？只有勤奮好學(xué)，刻苦鉆研的人才可以，只有發(fā)奮立志的人才可以。

知識就像無影無蹤的風(fēng)，就像川流不息的河流，就像無處不在的空氣。就算是知識淵博的孔子也有不懂的時候，就算是一件毫不起眼的小事也可以悟出一些人生的哲理。不要因?yàn)橐恍├щy就阻擋了你通往彼岸的橋梁。世界上有許多名人，知識的大坑很深，但都離不開一個“勤”字。難道我們不可以嗎？堅(jiān)持，勤奮，刻苦你就可以，你就可以成為小才子，小才女。

所以，我們要“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書，”將歷史悠久的中華傳統(tǒng)文化傳承下去，成為有理想，有才干的社會主義接班人，成為利國利民的棟梁人才。

立德樹人觀后感 篇12

孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：

一、溫馨的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。

家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理，不僅僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。

二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。

女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。

可以給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動，讓她明白尊敬長輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開心的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了。”女兒連下句：“我立刻把她扶起來。”這樣的游戲我們樂此不疲。

三、培養(yǎng)孩子的動手和自理潛力。

成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。

因此，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡單。

在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉。

學(xué)會用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡單松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會發(fā)光的!

家校共育立德樹人家庭教育公開課第八期觀后感3

昨天晚上睡覺時，女兒很神秘的對我說：“媽媽，今天晚上澤輝沒有認(rèn)真寫作業(yè)，你猜他媽媽是怎樣治他的?

我急忙糾正孩子的用詞不當(dāng)：“那不是治，是教育?？墒菨奢x他媽媽也太壞了，這么冷的天讓他在外面，我把澤輝領(lǐng)進(jìn)屋里，他媽媽又把他趕出來了?！甭犃伺畠旱脑?，我連忙說：“你要是不聽話，我也會把你趕出去的?！迸畠喝匀秽洁熘骸澳悄阋彩莻€壞媽媽?！?/p>

在這之前去澤輝家串門，當(dāng)與他媽媽談起如何教育孩子時，就親耳聽到她這樣說：“孩子不聽話就打，舍不得打，只會把孩子慣壞了?！被丶椅野堰@話對老公一說，他堅(jiān)決反對，不贊成用打的方法教育孩子。

通過這件事，我陷入了深思：中國實(shí)行了改革開放，在改革開放的大潮中，人們的腰包都鼓得足足的，孩子的教育越來越成為社會的焦點(diǎn)問題，各種教育觀點(diǎn)、教育理論、教育模式鋪天蓋地而來，其中也有一些“快樂教育，成功教育，賞識教育……”哪個做家長不把孩子的教育當(dāng)做頭等大事?可為什么孩子們不領(lǐng)情呢?

我突然想起在一本書上說過這樣一句話：“當(dāng)孩子知道你在教育他時，你的教育已經(jīng)失敗了?！蹦敲?，教育究竟是什么?我們到底應(yīng)該怎么去教育孩子呢?我回憶起小時候的一個鏡頭：一個刮風(fēng)下雨的天氣，一位患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的老師騎著車子去上班，走到一個小橋邊，腿一軟，從橋上摔到河里去了，他從河里掙扎著爬上岸，提著兩只鞋出現(xiàn)在教室的門口，此時離上課還有五分鐘，他微笑著對同學(xué)們說：“你們真棒，按時上課，都是勇敢的孩子?！彼褪俏业男W(xué)老師，永遠(yuǎn)忘不了的是他全身濕漉漉的，光著腳，手里提著滴水的鞋，水珠順著頭發(fā)往下滴，他也許從來沒有教育孩子怎樣去做人，但我從他的身上理解了“德高為師”的含義，懂得了“以身作則”的真諦，他只教了我一年，卻成為我教師生涯中永遠(yuǎn)的楷模，從教15年來，這個鏡頭永遠(yuǎn)定格在我的腦海中，它時時鞭策我，做一個這樣的好老師。

教育，是無言的愛。父親是一位老老實(shí)實(shí)的農(nóng)民，他從未教育過我什么，只是偶爾從農(nóng)田回來早一些的話，我就會纏著父親講故事，講的故事里邊的最終結(jié)果是好人的好報，壞人的嚴(yán)懲下場，就是父親的愛在無形中影響了我，做人要腳踏實(shí)地，一步一個腳印走下去，走出自己的美好人生。

教育，是無聲的行動。再看看古往今來的教育家如何詮釋教育。泰戈?duì)柪舷壬f：“天空中沒有留下翅膀的影子，而我已飛過?！蔽蚁耄骸斑@是多么高明的教育智慧呀!也應(yīng)該是教育的最高境界了。而我們現(xiàn)在有些父母，望子成龍盼女成鳳切可理解，但天天把教育掛在嘴上，不僅沒有把鐵煉成鋼，反而讓孩子很小就產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)，是兒童心理健康問題日益嚴(yán)重，這不是很可悲的事實(shí)嗎?

試想：當(dāng)年朗朗在學(xué)校學(xué)習(xí)，取得的成績并不好，他的媽媽并沒有采取嚴(yán)厲的懲罰，而是為孩子選擇了更好的機(jī)會，留下了佳話，從而造就了一代國際鋼琴大師。

試想：當(dāng)年的愛迪生“孵蛋生雞“的故事，被眾人所歧視，他的媽媽如果不是那么堅(jiān)信兒子的才智并帶回家親自教育，世界將痛失一個偉大的發(fā)明家，那么我們何時用上電燈，教育到底是什么？聰明的父母老師們，今天，我們到底拿什么來教育孩子!

立德樹人觀后感 篇13

每一個孩子，都是父母心目中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健、快樂地成長。對于孩子的教育，我也一直處在不斷的學(xué)習(xí)、探索和反思中，希望自己能夠與孩子一起成長、一起磨煉、一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對孩子來說是至關(guān)重要的。每當(dāng)看到孩子那燦爛的笑臉，聽到孩子那稚嫩的聲音時，什么煩惱，什么辛苦統(tǒng)統(tǒng)都拋到九霄云外去了。

一、重視品德教育，使孩子成為受歡迎的人

個人品德是一切道德行為的基礎(chǔ)。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊敬長輩，友愛他人，不欺負(fù)弱小。孩子做對了要贊賞，做錯了要恰當(dāng)批評，讓他樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念。內(nèi)心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考，這一切應(yīng)該從小就抓起。

例如：孩子很小的時候有點(diǎn)攻擊性，喜歡打人，常常把其他小朋友弄哭。個性強(qiáng)一點(diǎn)的孩子往往都會這樣，我想一定要想辦法治好他。有一天下班回家有媽媽過來告狀說我兒子昨天打了她的孩子，弄臟了她孩子的衣服?；氐郊椅曳浅Ｄ托牡囟紫聛韱査骸懊總€孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝，是不是？”（因?yàn)槲移匠６紩蛩麖?qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，所以我敢肯定他一定會說“是”）。他果真說：“是啊。”我繼續(xù)說：“你要是被別人打了，爸爸媽媽一定會很心疼、很傷心！但同樣的，你把別的小朋友打了，她的爸爸媽媽也很心疼、很傷心啊，因?yàn)樗彩撬謰尩男氊惏?！”這個時候他已經(jīng)不知不覺地低下了頭，開始知道自己的這種行為是會令別人傷心的。從此以后，我們這一片兒的孩子都愿意和他一起玩、一起笑，偶爾鬧點(diǎn)小矛盾叫很快會和好。

二、培養(yǎng)獨(dú)立性、主見性，鍛煉孩子的能力

孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強(qiáng)，就必須讓孩引故自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇，賦予孩子行使選擇的權(quán)利，不要用自己心中的選擇去評價孩子。

例如：孩子自己衣服的顏色，什么時候看書、畫畫、玩耍、彈幾遍電子琴、看多久的動畫片、玩多久的游戲，只要是在合理的范圍內(nèi)，就由他自己選擇決定。當(dāng)孩子跟我在一起時，他會安排的并并有條，有時還會指出我做的不足的地方。也許作為家長，我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機(jī)會讓給孩子。孩子也只有在一次次的實(shí)踐、思考中，不斷長大、獨(dú)立，然后超越父母。

三、督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己首先要做到，身教重于言傳。而且習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，我們要幫助孩子堅(jiān)持不懈、持之以恒，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。告訴他每天什么是重要的，什么是次重要的。對于醫(yī)生，時間就是生命；對于商人，時間就是金錢；對于你，時間就是知識與成長。利用安排好了時間，你可能長的枝繁葉茂，但如果浪費(fèi)了時間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時候認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩，心中要有個時間表。教育的最終目的不是分?jǐn)?shù)，而是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活。

例如：早上起來洗臉、刷牙、疊被子，自己整理并管理好自己的東西，用過的東西要記得放在哪?？赐暌徊縿赢嬈螂娪?，跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會和感受。大人討論問題，你也可以發(fā)表自己的意見，表達(dá)自己的看去。大人有哪些你認(rèn)為不對或不好的地方，你也可以指出來。

四、多贊賞，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信心

有一句教育名言是這樣說的：“讓每個孩子都抬起頭來走路?！焙⒆拥淖孕旁从诟改笇λ膼?。不要吝嗇“我愛你”這三個字，也不要羞于表達(dá)。愛孩子、愛伴侶、愛父母就應(yīng)該大聲說出口。不僅是這樣，我們還要充分信任他、尊重他，多挖掘他身上的優(yōu)點(diǎn)，少一些責(zé)罵，多一些寬容，但不要縱容；少一些攀比，多一些鼓勵；少一些包辦，多一些引導(dǎo)；少一些灰心，多一些欣賞。也許孩子會笑著去面對他的人生。

例如：有一段時間，經(jīng)常陰雨綿綿，我就說：“這天氣老是下雨，心情好煩躁?！辈涣蟽鹤訁s說：“我有世界上最幸福的家庭，天天下雨也影響不了我的心情?！?/p>

五、加強(qiáng)安全意識教育，讓孩子健康平安地成長

現(xiàn)代社會到處都存在著安全隱患，所以在孩子成長的過程中我們還要培養(yǎng)孩子自己的安全意識。唯有孩子的安康，才會有家庭的幸福。教孩子認(rèn)各種安全標(biāo)識、交通標(biāo)識、食品標(biāo)識以及其他標(biāo)識是很有必要的。也非常感謝學(xué)校在適當(dāng)?shù)臅r候以恰當(dāng)?shù)姆绞浇o孩子培養(yǎng)安全意識，并根良據(jù)不同的成長階段以及面臨的不同環(huán)境，教給他們一些遇到危險時求安求生之道。

以上是我自己覺得重要的一些心得與體會，在孩子的成長過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題，都需要我們家長冷靜地面對、理性地分析，提出最適合自己孩子的解決方案。

在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對孩子的循循善誘、孜孜不倦地教導(dǎo)。讓我們共同攜手為祖國培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代而努力。

感謝學(xué)校搭建平臺，給家長們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。聽完專家講座，真是受益匪淺。

家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境是孩子成長的重要基石。作為家長要努力營造溫馨、舒暢，充滿包容和愛的家庭環(huán)境，讓孩子身心健康成長。努力做到：

1、多陪伴，多理解孩子。家長的陪伴是孩子成長的精神食糧和溫暖港灣。陪伴會讓孩子減少焦慮，消除孤獨(dú)，喜歡與我們在一起。理解會促進(jìn)溝通，讓孩子感到溫暖、幸福。

2、多溝通，少說教。良好的溝通有助于親子關(guān)系的和諧，和諧的親子關(guān)系是孩子身心健康的保障。學(xué)會傾聽孩子說話，多和孩子交流，讓孩子感受到家長的尊重與關(guān)愛。

3、制定規(guī)則，管理好手機(jī)與讀物。孩子從小要有規(guī)則意識。特別是手機(jī)和不健康的讀物，會影響孩子的身心健康。制定規(guī)則，會促進(jìn)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不迷戀，不越界，形成積極、健康的心理特征。

4、和孩子一起面對壓力。孩子是一個活生生的個體，會遇到許多壓力。作為家長，不能忽視，不能責(zé)怪，要和孩子一起面對，并教會孩子在壓力面前不抱怨，不逃避。必要時，學(xué)會求助。只有家長的接納與幫助，才能最大程度的保護(hù)孩子，提高孩子的心理彈性。

愿我們通過學(xué)習(xí)，成為更好的家長。愿我們的學(xué)習(xí)，成就更好的孩子！

立德樹人觀后感 篇14

學(xué)校教育社會教育家庭教育自我教育對一個人的成長發(fā)展分別發(fā)揮著不同的作用。家庭教育對孩子的知識啟蒙心靈成長為人處世起著獨(dú)特的作用。一個家庭對孩子教育的重視程度將決定一個孩子今后成功與否。我們國家有著非常良好的家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng)。歷有的家族人才輩出，究其原因，與其良好的教育家庭分不開。幾乎每個姓氏家族都有家訓(xùn)。歷比較有名的家庭教育的典籍有：。這些書籍的內(nèi)容大多強(qiáng)調(diào)子女的修身治學(xué)為人處世等。

我作為一名家長，知道家庭教育的重要性，并且不斷的探究教育的方法。現(xiàn)借此機(jī)會談?wù)劚救说囊恍┬牡皿w會，與各位老師家長們進(jìn)行交流，以期拋磚引玉。

一、注重良好家庭環(huán)境和文化氛圍，為孩子的成長打好基礎(chǔ)

孩子在家庭中成長，如同一棵小樹在自然界中成長。良好的自然環(huán)境對樹木的生長有利于它快速成材。同樣，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂地成長。因此，我非常重視家庭的文化氛圍的建設(shè)，注重學(xué)習(xí)型家庭的打造。我的房子雖然面積不大，但卻有著濃濃的文化氛圍。在我的生活中，書籍是我的朋友，學(xué)習(xí)是我的習(xí)慣。只要有時間，我天天都會看書，學(xué)習(xí)，以此讓孩子受到我的影響。這種影響是不知不覺地潛移默化，是長期的一種耳濡目染和熏陶。此刻我孩子喜愛閱讀，大概是受到我的影響吧。孩子為什么會受影響呢?我想，這與從眾心理有關(guān)。對于一種現(xiàn)象，孩子最初是效仿，繼而會形成一種習(xí)慣。特殊是長期與孩子生活在一起，他能不受你的影響嗎?所謂“近朱者赤，近墨者黑”。所以作為家長在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)模范，這既是家長的責(zé)任，更是孩子的期望與未來!這應(yīng)當(dāng)成為一個定律：負(fù)責(zé)的家長必定會培養(yǎng)出成功的孩子!

家長要限度地挖掘自己的潛質(zhì)，每一種潛質(zhì)對于孩子的成長都是一種不可多得的要素。每個家長的身上都有孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這個優(yōu)點(diǎn)就是你的潛質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)將這些優(yōu)點(diǎn)變成孩子成長的太陽空氣水分土壤養(yǎng)料去潤澤滋養(yǎng)孩子的心靈。

我愛好中國傳統(tǒng)文化，如篆刻書法國畫吹笛子。我認(rèn)為這些愛好對孩子的成長非常有益。我一空就學(xué)習(xí)篆刻，練習(xí)書畫。雖然我不一定讓孩子今后在這方面有所作為，但是，我覺得這樣的家庭環(huán)境對他而言一定是有益的。家庭里洋溢著書香的味道，文化的氣息。這種氣息會浸潤孩子的心靈，也影響到他的行為。有時，我會和孩子一起共作一幅畫，讓他感受傳統(tǒng)文化的魅力。而且，還可以借機(jī)對孩子進(jìn)行教育。有一次，孩子要我教他篆刻，我就給他一塊印石，告訴他方法，讓他去刻。孩子拿過石頭，認(rèn)真地去刻，結(jié)果沒有成功。最后他說了一句話：“沒有想到篆刻這么難”。我對他說：“做任何事情都不簡單，但是要下功夫才干做好，不是單純憑熱情就能做好的”。這樣，我在日常生活中，寓教于樂，讓他明白事理。

二、平等溝通，結(jié)成朋友型親子關(guān)系

在企業(yè)管理中認(rèn)為“溝通比權(quán)力更重要”。我想，在家庭里溝通比訓(xùn)斥更有效。我們簡單犯的錯誤是，一旦孩子犯了錯，比如作業(yè)做錯了，或者作業(yè)做得太慢，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長甚至對孩子進(jìn)行體罰。其實(shí)這種教育的方法是不對的。我們難道不能和孩子講道理，進(jìn)行平等溝通嗎?惟獨(dú)當(dāng)你把孩子當(dāng)成一個人格獨(dú)立并且有尊嚴(yán)的教育對象的時候，孩子才有可以接受你的觀點(diǎn)。我們此刻都已是為人父或?yàn)槿四福偃缥覀冃r候受過父母的責(zé)罵或挨打，此刻我們是不愿回憶的，相反，我們最愿意回憶，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場景。因此，我們在教育孩子的時候，在方法上不能過于簡單或粗暴。你越是想簡單地處理問題，相反孩子的問題會越來越復(fù)雜。況且，十歲左右的孩子此刻很簡單產(chǎn)生逆反心理。因此，平等溝通比訓(xùn)斥更有效。我記得有一次我針對孩子的作業(yè)和他進(jìn)行了一次深入的交談，教他克服粗心的毛病。在以后的考試中，他都認(rèn)真細(xì)心，成績有了進(jìn)步。平等溝通能夠幫助他找到問題的結(jié)癥所在，并且?guī)退业浇鉀Q問題的方法。

我和孩子的關(guān)系非常友好，完全是朋友型的。這種和諧的父子關(guān)系，將有利于他的成長。我們經(jīng)常一起討論，一起下棋一起唱歌一起畫畫一起放風(fēng)箏。我還為此寫了一篇春天，我和兒子一起放風(fēng)箏>的文章。這篇文章記敘了我和孩子放風(fēng)箏的事情，告訴孩子在成長的過程中會遇到挫折，學(xué)會面對，象風(fēng)箏一樣逆風(fēng)而行，高飛九天!

正是有了平等溝通，我才干和孩子一起成長，一同感悟他心靈成長的過程，體會他的精神世界!實(shí)際上，我的成長一方面也離不開孩子。孩子也在教育我，因?yàn)楹⒆訒偈刮胰ゲ粩嗤晟谱约?在這點(diǎn)上，我還得感謝我的孩子!

三、嚴(yán)格要求，強(qiáng)調(diào)既要認(rèn)真學(xué)習(xí)，更要注重做人

對孩子的教育不能只注重學(xué)習(xí)，更要注重全面發(fā)展，尤其要學(xué)會做人。在學(xué)習(xí)方面，主要是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說，在作文寫作方面。我首先要求孩子學(xué)會仔細(xì)觀察生活當(dāng)中的人或事。用眼睛去捕捉，專心去感受。有時我教孩子如何觀察事物，抓住事物的特點(diǎn)，如何用語言去描繪。我的孩子的作文從來沒有直接寫在作業(yè)本上，必須先打草稿，我再修改，基本是由他獨(dú)立完成。在修改的過程中，我從立意構(gòu)思語言的表達(dá)方面講解寫作的方法。這樣不斷提高他的寫作水平。另外，我還買了一些好的書籍讓孩子閱讀，增強(qiáng)他的文學(xué)感知能力。

我們嚴(yán)格要求孩子，注重在日常生活小事當(dāng)中來教育孩子，培養(yǎng)其良好道德品質(zhì)。教育他孝敬父母尊重別人學(xué)會禮讓別人，要有感恩之心。孩子寫了一篇作文《濃濃母愛》，他的媽媽看過以后，非常感動，覺得孩子體會到了母親的對他的愛，也體現(xiàn)出了他有一顆感恩的心。

家庭教育，是一項(xiàng)長期的任務(wù)，也是一項(xiàng)細(xì)致的工作。只要專心去做，你就會看到成功的期望，看到孩子的明天!

立德樹人觀后感 篇15

通過視頻的觀看學(xué)習(xí)，教育專家講得非常好，重點(diǎn)說出了孩子心理健康的重要性，家長怎么正確的影響教育孩子，建立孩子的良性健康心理。我有以下的思考和感悟！首先，在孩子的成長教育方面，家長必須要有一個清晰的思路：我們教育孩子的目的是——培育一個真正的人。我們教育的思路是——引發(fā)孩子的成長動力。我們家長有了這樣的思路，教育孩子方面也就有了方向，有了側(cè)重點(diǎn)，不至于老虎吃天——無從下口，也不至于沒有主次——眉毛胡子一把抓。如果我們把孩子比作一棵樹的話：孩子的知識和技能就是樹冠，這是有受過專業(yè)訓(xùn)練的老師操心的事兒，不是我們家長無時無刻關(guān)心的領(lǐng)域；孩子的身體是樹干，一般說受基因的影響，孩子的高矮胖瘦取決于先天條件，這應(yīng)該說是上帝的領(lǐng)域。家長只需讓孩子營養(yǎng)均衡即可，營養(yǎng)過剩反而不健康；孩子的精神人格是樹根，樹根好了，樹才能健康茁壯成長。我們家長真正需要關(guān)注的是培育孩子的精神人格，也就是一個人生命之根的培養(yǎng)。一個人精神人格的培養(yǎng)，綜合來說在這六大方面：

1、自尊心。精神人的脊梁，這是一個人的生命之根；

2、自信心。一個人把事情做好，走向成功的必然因素；

3、責(zé)任心。管住自己的心鎖，一個人驅(qū)使自己去兌現(xiàn)自己所做承諾的心理狀態(tài)。有責(zé)任才有成長；

4、進(jìn)取心。人生的動力源，一個人人生舞臺能做多大，人生成就的山峰能攀登多高的主要動力源泉；

5、同情心。同情心也即愛心，善良之心。好人的標(biāo)志；

6、良好習(xí)慣。

當(dāng)我們把孩子培養(yǎng)成具有這六大精神之根的人時，孩子的教育才能初步落實(shí)。各位家長，在教育孩子的道路上，讓我們共同學(xué)習(xí)，努力成長。有兩句話說的好“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”，“孩子有問題，百分之百是家長有問題”。與愛孩子重教育的家長共勉！

怎么樹立文化自信作文精選

作文是學(xué)習(xí)語文的重要內(nèi)容之一，寫作可以讓我們在孤獨(dú)中找到心理支持并幫助我們堅(jiān)持自己的信仰。好的作文需要閱讀大量書籍才能創(chuàng)作出來。經(jīng)過多次篩選我們?yōu)槟业搅俗钚伦钊摹霸趺礃淞⑽幕孕抛魑摹保绻@篇文章對你很有用請收藏下來以備查閱！

怎么樹立文化自信作文【篇1】

事實(shí)上，整本書的每一篇文章，讀到底，細(xì)細(xì)品味，都在傳達(dá)一個主題:

自然創(chuàng)造文化。

余虞丘應(yīng)該是自然文學(xué)的真正倡導(dǎo)者。

他提出了與許多學(xué)者相反的意見。創(chuàng)造文化的是自然，而不是人。

之所以如此，是因?yàn)榇笞匀槐惶嵘搅酥粮邿o上的地位。

人類依附于自然，沒有人能決定文明的類型。自然正好相反。一個特殊的地形可以決定文明的類型。美麗壯麗的藍(lán)色波浪編織著藍(lán)色的海洋文明，遼闊的平原畫出了黃色的中華文明。這就是自然的力量。

余虞丘把對自然的崇拜和熱愛變成了行走的動力。

走過山坡，走過谷底，走過森林，走過中華文明千年發(fā)展的興衰，一步一步，走文化的腳步，找到文化的源頭。這是一次旅行，空間意義上的旅行，時間意義上的旅行。

順著余虞丘的腳步，我仿佛能看到成千上萬的學(xué)生在我的大好河山上潑墨，寫著名句名句；看到象征皇室威嚴(yán)的宏偉宮殿拔地而起，訴說著皇室?guī)浊甑拿孛?，想要頂嘴；看到朦朧的寺廟，他們在風(fēng)雨中慢慢走著，卻迷失在那幾千年里。

這些都是大自然創(chuàng)造的文化。

我的觀點(diǎn)與余的觀點(diǎn)重疊，也有相互矛盾的地方。

我還是相信人類創(chuàng)造文化，文化是自然傳承的。

所謂文化，不過是代代相傳的東西。文化是承載著一個時代記憶的東西，是那個時代的人的記憶。沒人，哪里有文化？

穆欣先生曾經(jīng)說過，文化源于戰(zhàn)爭。人們用身體和語言表達(dá)戰(zhàn)勝敵人的喜悅，其中和諧輕松的記者自然傳播開來，文化也隨著時間而產(chǎn)生。在那個時代，文化是由人傳承的。如果把好的留下，壞的就可以忘記，消失在時間的墳?zāi)估?，自然就完成了適者生存的過程。

所以有人認(rèn)為文化是人傳下來的，所以文化是人類繼承的。

但是，他們忘了，天比人高，自然比天更大更大。

文化的傳承取決于大自然給予的承諾。自然創(chuàng)造人類，自然決定人類去還是留。多少年的積累，多少年的沉淀，多少年的洪水，多少年的天火，多少年的地震，都可以毀滅一切，抹去一切痕跡，就像鳥兒飛過天空卻不留痕跡。

這樣毀掉的不叫文化，叫文明。

文化是活的，是會發(fā)展完善的東西。

而文明已死。已經(jīng)不在了，是崩潰和滅絕。

人們崇尚文化，贊美文藝，卻忘了是大自然給了我們承諾。

人們用技術(shù)武裝自己，忘記了自己的渺小。而余虞丘，用沉重而深刻的話語，將我們從狂妄而虛無的夢境中喚醒。

崇尚自然，尊重自然。

我真的讀了余書上的八字真言。

怎么樹立文化自信作文【篇2】

一棵樹的表白作文

[4]

一陣?yán)滹L(fēng)吹過天空，一棵“孤獨(dú)”的樹的樹冠上只有幾片孤獨(dú)、枯萎的樹葉和樹枝。這就是我——一棵已經(jīng)看到光明盡頭的樹。

從前，我還是一棵多葉的樹。小鳥們喜歡我，在我的樹上搭建起它們溫暖的家，時不時的給我放幾首清脆美妙的歌。孩子們喜歡我，在我的樹下乘涼玩耍。他們渴望互相趕上，土地愛我。我的落葉給它帶來了很多好處。我家過著和諧美好的生活。

不幸的是，如此美好的和平生活被打破了，以至于美好的生活和我們的命運(yùn)都消失了。我們家旁邊建了一個伐木廠，厚厚的管道里一直冒出黑煙。我周圍到處都是又圓又低的墳?zāi)?。鳥兒不再光顧我，孩子不再過來，我也幫不了土地。我家也不像以前那樣滿草了，從生機(jī)到死亡。我的思緒飄過鋒利的工具，在陽光下閃閃發(fā)光，天空處處黑暗，沒有陽光能照射到我的心臟，溫暖我。

快看！一個伐木工人慢慢向我走來，恐懼的日子結(jié)束了。再見，家！再見，我的朋友！再見，再見一切...

以上是網(wǎng)小編精心整理的樹立文化自信作文精選4篇，僅供參考。

怎么樹立文化自信作文【篇3】

文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中最為重要、最為基本、最為持久的力量。文化自信是民族復(fù)興的重要基石，是實(shí)現(xiàn)中國夢的重要精神支柱。樹立文化自信，傳承優(yōu)秀文化，對于推動中華民族偉大復(fù)興具有十分重要的意義。

文化自信是一個民族發(fā)展的重要基石。一個民族如果沒有自己的文化自信，就會失去自信、迷失方向，難以在競爭激烈的國際舞臺上立于不敗之地。中國作為一個擁有悠久歷史和豐富文化遺產(chǎn)的民族，必須樹立強(qiáng)烈的文化自信，堅(jiān)定自己的文化自信，才能在未來的發(fā)展中不斷前進(jìn)、不斷創(chuàng)新。

文化自信是實(shí)現(xiàn)中國夢的重要精神支柱。中國夢是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，而文化自信是實(shí)現(xiàn)中國夢的重要精神支柱之一。只有擁有強(qiáng)烈的文化自信，才能使中華民族在競爭激烈的國際舞臺上擁有更加強(qiáng)大的競爭力，才能為人類的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

文化自信是推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要力量。文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展是一個國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，而文化自信是推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要力量之一。只有擁有強(qiáng)烈的文化自信，才能使文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展更加健康、更加繁榮。

樹立文化自信，傳承優(yōu)秀文化，是推動中華民族偉大復(fù)興和推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)。我們要堅(jiān)定文化自信，傳承優(yōu)秀的文化，為中華民族的偉大復(fù)興和文化的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

怎么樹立文化自信作文【篇4】

曾幾何時，我們仰望著占據(jù)閻娜峰城墻的松樹，心生敬畏。曾幾何時，我們在寒風(fēng)冷雨面前駐足，驚嘆燃燒的梅花。大自然往往給人最原始的靈感。站在心中，讓我們在人格上獨(dú)立，做那懸崖上的一棵金樹；讓我們獨(dú)立思考，做樹頂霜雪梅花！

站在你的心里，像松樹一樣堅(jiān)定，在風(fēng)雨中一頭扎進(jìn)巖石。古人常稱之為一種人格境界，謹(jǐn)慎獨(dú)立。你可曾記起，歷史的大門口有這樣一個背影？武則天當(dāng)政時是個好信用官，濫殺無辜。他無所畏懼，決心出謀劃策，被誣告“反黨”，被監(jiān)禁。出獄后參軍，隨吳友誼去了契丹。面對國難，吳友誼的優(yōu)柔寡斷讓人難以忍受。請帶一萬人作為攻擊敵人的前兆，卻換來被貶為軍士的凄涼。歷史是一部無聲電影，陳子昂的身影在幽州臺上空盤旋。

“前無古人，后無來者，想到天地，無涯無涯，孤身一人，淚流滿面?！?/p>

站在幽州梯田上，它要么傳達(dá)著生不逢時的痛苦和大志，要么是一種不等待時間，不斷進(jìn)取的大志和驕傲。歷史的回聲仍然縈繞在我的耳邊。莊子曾說:“獨(dú)隨天地之靈?！标愖影菏钦驹谔斓厣巾斏细╊荷降娜?。站在你的心里，一顆為國奉獻(xiàn)的心，讓光和熱照亮歷史的角落。所以這個時候我還是要教人喊，讓生活的風(fēng)暴和雷聲來得更猛烈。

站在我們的心里，我們經(jīng)常觸摸自己的胸膛，感受心跳，沿著精神的方向成長，讓生命有更高的高度，吸收陽光雨露。學(xué)者于丹曾經(jīng)說過，不要被外在的東西難倒，這樣才能保持內(nèi)心的平靜?！峨p城記》和《霧都孤兒》的作者狄更斯，在霧霾的掩護(hù)下處于黑暗時代，為敵人報仇。他當(dāng)時好像是個孤兒，除了有一顆獨(dú)立的心，靈魂飽滿，相信文字的力量，熱愛打字，溫暖心靈。他拂去心中的陰霾，用靈魂的敏銳點(diǎn)亮了生命的原色。我們渴望并呼喚時代最強(qiáng)的聲音。我忘不了白嚴(yán)嵩的那句話，“時代給了我一雙批判的眼睛，我卻用它來尋找溫暖。真正有理想有責(zé)任的記者，總會感到痛苦。”是的，作為一個記者，他不愿意違背自己的心意?！盀槭裁创蠹叶枷肼犝嬖?，卻不說真話？”他在問自己，也在問這個時代。他敢說真話，不怕得罪有權(quán)有勢的人，什么事都沒良心！

站在心里，本身就是一種禪意，隨著生活成長，不扭曲，根植于內(nèi)心，他們的生活很充實(shí)。就像喬布斯對禪的理解，“一顆寧靜的心，平淡無瑕，回歸本真，這才是對生活和禪的理解。”一顆獨(dú)立的心，捧著一縷禪意，平復(fù)心靈，讓生命的綠色倍增，鋪就一條林蔭大道，一路高歌，滿滿芬芳！

交心感受，站在山頂，造人造山峰！站在你的心里，永遠(yuǎn)把你的心放在山頂，讓你的心獨(dú)立。讓我們一起向山頂出發(fā)吧！

怎么樹立文化自信作文【篇5】

文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中最為基本、最為深沉的文化自信。傳承優(yōu)秀文化是文化自信的重要體現(xiàn)，更是國家軟實(shí)力的重要組成部分。

傳承優(yōu)秀的文化是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的重要保障。只有不斷傳承優(yōu)秀的文化，才能讓中華民族在發(fā)展中不斷創(chuàng)造新的價值，不斷拓展前進(jìn)的道路。

樹立文化自信，傳承優(yōu)秀文化，需要我們加強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和研究。我們應(yīng)該深入挖掘和提煉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，將其融入現(xiàn)代社會，使其成為中華民族的文化財富。同時，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒其他民族的優(yōu)秀文化，不斷拓展我們的文化視野和思維方式。

在傳承優(yōu)秀文化的過程中，我們需要注重創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新，才能讓優(yōu)秀的文化在新時代煥發(fā)出新的活力。我們應(yīng)該積極探索新的文化形式和表達(dá)方式，讓優(yōu)秀的文化更好地融入人們的生活。

樹立文化自信，傳承優(yōu)秀文化，需要我們積極參與文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不僅可以為傳統(tǒng)文化提供更多的就業(yè)機(jī)會，也可以為人們提供更多的文化產(chǎn)品和服務(wù)。同時，文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還可以增強(qiáng)我們的文化自信，讓我們更加自豪地傳承優(yōu)秀的文化。

總結(jié)起來，傳承優(yōu)秀文化、樹立文化自信是我們共同的責(zé)任。我們應(yīng)該共同努力，讓優(yōu)秀的文化在新時代繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，為中華民族的偉大復(fù)興做出更大的貢獻(xiàn)。

大樹作文精選(集錦7篇)

語文課上大家對作文肯定很熟悉，其實(shí)寫作文就像我們說話一樣，運(yùn)用他們的能力。作文應(yīng)該如何寫好？下面的內(nèi)容主題為大樹作文精選，是欄目小編為你整理的，歡迎你參考，希望對你有所助益！

大樹作文精選【篇1】

七月的雨來得急促而忽然，豆大的雨粒連成了聲勢浩蕩的雨幕，消弭了世間的偶偶私語。僅存了大樹簌簌的聲響伴著小草的歡吟，和諧而悅耳。

放學(xué)了。在老師和同學(xué)錯愕的眼神中，我抓起書包，一個箭步就躥出了教室，飛馳至校門。在如潮的人群里鎖住了她的身影。一如既往的紅棉襖、黑棉褲，再加一條不搭調(diào)的褐色領(lǐng)巾肆意地吊在她的脖頸上，被風(fēng)吹得搖搖擺晃，似喝醉酒的小老頭。她那爬滿細(xì)紋的雙頰被寒風(fēng)吹得通紅，本是整潔的頭發(fā)也被風(fēng)淘氣地抓披發(fā)了幾綹，輕撫著她的臉頰。但她并未在意，只是雙目焦慮地四處張望著。我快步上前，仔細(xì)打量了她，發(fā)現(xiàn)并沒有跌倒的痕跡，心里不自覺地松了口吻。她一見到我，眼睛劃過了一抹亮彩，嘴角微微上揚(yáng)，映出了春景春色。

我躲進(jìn)她的傘里，帶著風(fēng)塵和細(xì)雨。這方天地似樹蔭般阻遏雨落，僅存一處清和。傘像我這一方傾斜，我未言語，只是同她更近、更近。風(fēng)打著微旋兒，銜著樹葉輕舞，簌簌作響。大樹泛著幽綠，葉子被洗得清亮，枝干盤曲舒展，遒勁有力。在風(fēng)傾雨撒下，大樹身軀定若峰巒，矗立挺秀，帶著清冷和安然。擴(kuò)展的樹冠如蓬披發(fā)的煙云，卻更似怒放的悠花，燃燒著生的絢麗。它近旁的小草，纖細(xì)荏弱，隨風(fēng)搖曳，帶著孩童般的純凈，被大樹蔭蔽在繁葉下，安穩(wěn)而恬靜。似我一般，藏在她的傘里，竊得這一隅的安好。

雨還在下。馬路的燈昏黃，映著她微霜的發(fā)，漫出了些滄桑。她深一腳淺一腳地走在我右邊。一輛車飛奔而來，眼看著要遇到她了。我的心漏了一拍，急速地拉了她一把后，心有余悸地埋怨道：“以后小心點(diǎn)?！彼浦愕匦π?，說：“好，好?！蔽仪那牡乜粗郎啙岬碾p眼，無奈地嘆了口吻，接過她手中的傘，把她拉到了我左邊。咆哮的汽車從我右手邊駛過，但我卻無比心安。

不知何時，雨停了。月光濃稠地瀉在地上，我收了傘?；剡^頭，卻瞧見了風(fēng)雨后僅存殘枝孤葉的大樹和滿地茁壯青嫩的小草。小草成長了，帶著大樹的期望和衰敗。它伴在大樹旁側(cè)，用它那柔韌的身軀承著大樹那無處安放的衰葉，怕它沾了世間的塵土，污了它那泛著幽光的暗綠。小心翼翼、仔仔細(xì)細(xì)地用它自己的方式守護(hù)著大樹，就像大樹曾經(jīng)守衛(wèi)著它一樣?？粗@幕，我彎了彎嘴角，伸出手輕輕地挽住了她的手臂。她僵了一下，又恢復(fù)了天然。月色下，我挽著她，似小草依著大樹一般。彼此的世間滿是星光，而心里滿是暖和。

流年似水，夸姣而易逝。在寸金歲月里，我只愿盡己之力守住她的笑顏。就如小草守在大樹身邊，為大樹收整殘葉一樣。

大樹作文精選【篇2】

我想：如果我們的家是一棵大樹的話，那么我們應(yīng)該是樹上的葉子和花朵，而我們的父母就是默默無聞一直為我們付出的樹根。有了爸爸媽媽的辛苦付出，才讓我們能夠幸福快樂的成長。

爸爸每天辛苦地工作，為了賺錢養(yǎng)活我們這個家。媽媽每天辛苦地操持著這個家，照顧著我們?nèi)业囊率匙⌒?。這個家能夠越來越好，全靠他們辛苦地付出。

卻很少有人看到他們的付出。而他們卻也從未在別人面前爭取過功勞。只要有人在他們面前說：“你家孩子長這么高了?！薄澳慵液⒆诱娑拢　薄澳慵液⒆訉W(xué)習(xí)真好！”……他們聽到這些話語，心里準(zhǔn)保樂開了花，比吃了蜜還甜。

而我們這些做樹葉和花朵的，卻很少有人能夠體會父母們做樹根的苦心。甚至一味的索取，從來沒有想過回報。雖然父母為我們辛苦地付出，從來沒有想過回報。但是，如果有一天，我們真的失去了他們?！白佑B(yǎng)而親不待”的傷悲恐怕一輩子也無法彌補(bǔ)。

在網(wǎng)絡(luò)上和報紙上，曾經(jīng)看到過很多類似的新聞和報道。許多人長大成人之后，還是一個“巨嬰”，不能夠在社會上獨(dú)立自主的生活，每天全要靠著自己的父母養(yǎng)活，成為一個啃老族。自己絲毫沒有感覺到愧疚。

我想，這些樹葉和花朵，為了自己能夠光鮮亮麗的生活在這個世界上，只知道一味索取，如果有一天樹根再也承受不住，那么它們也只能被風(fēng)吹落，在這個世界傷害消失。

大樹作文精選【篇3】

那是一棵孤傲的樹，他的干早已開裂，他的葉早已凋零，他早已蒼老，他將要陷入沉睡，陷入那永無止境的沉睡。可他，毫無遺憾，由于……

這是一株沉穩(wěn)的草，它的根布滿活力，固然那根上有許多傷痕，他的葉異常碧綠，他恰是丁壯，他努力拼搏，拼搏出了一片屬于他的天地，而他，有一愿望，由于……

憶從前，小草正年青，大樹亦未老。大樹是一位智者，小草跟在他身邊學(xué)習(xí)。

一天，大樹獨(dú)自站在那片土地上，他默默地凝視著遠(yuǎn)方，他若有所思。“大樹先生，在看什么呀？”大樹轉(zhuǎn)過身，看向那個發(fā)生源，那是一株小草，大樹友好地問道：“小草朋友，你來這兒干什么呢？”小草說：“大樹先生，我聽說您是一位智者，我想要跟您學(xué)習(xí)知識，為了以后去闖出一片自己的天地?！贝髽湫πφf：“好啊，你確定你能堅(jiān)持下來？”“我一定可以的”，小草自信地說道。從此小草便跟跟著大樹學(xué)習(xí)知識，為了自己的夢想而努力。

就這樣，小草和大樹糊口在一起，他們之間的感情日漸深摯，不是父子，勝似父子。

跟著大樹對小草的愛越來越深，小草對大樹的感謝感動也越發(fā)濃厚。

這一天，小草為了感謝感動大樹的教導(dǎo)，闊別了大樹，去給大樹找禮物，由于不久后將會是大樹的生日，小草為了給大樹一個驚喜，在大樹不知道的情況下獨(dú)自外出。小草本認(rèn)為會有一個大晴天，可天有不測風(fēng)云，在小草走了良久以后，天空上巨雷滾滾，雷電交加，看來是快要下雨了，小草看見這天色時，想回家，可一想到大樹的禮物，他毅然地繼承向前走，可是這么大的雷雨天色怎能是他這瘦小的身軀所能抵擋的呢？小草跑著跑著，他感覺自己的根已經(jīng)裂開，但他仍堅(jiān)持，想著：為了感恩，為了感謝大樹的教導(dǎo)，繼承向前跑，終極他感覺自己已力竭了，他暈了過去，在昏迷前，他似乎看見了一個高大的身影。后來，小草醒來了，他發(fā)現(xiàn)他回到家了，他發(fā)現(xiàn)大樹正凝視著他，他看著大樹，仿佛覺得大樹又蒼老了幾歲，他愧疚地低下頭。大樹問：“為什么要離開家？”小草小聲說：“由于為了你的生日，為了給你的禮物。”大樹愣了一下，說：“我的生日，有你陪伴就夠了?！?/p>

幾年后，小草為了自己的夢想去拼搏了，而他并沒有健忘帶上他的感恩之心，大樹在那片土地目送他離開，他們都不舍對方。

后來在大樹生日的那天，大樹仍孤傲地站在那片土地上，夕陽的余暉灑在他那寂寥的背影上，他默默地凝視著遠(yuǎn)方，他若有所思?！按髽湎壬诳词裁囱剑　贝髽潴@異地轉(zhuǎn)過身，靜默地看著那株發(fā)出聲音的草，笑了，眼中充滿溫柔思念。

大樹他毫無遺憾，由于在他最后的時光里，有著小草陪伴他走過。

小草他有一愿望，由于他想帶著感恩，回到大樹身邊，陪伴他，回報他，與他看這世界。

大樹作文精選【篇4】

一棵小草和一株繁茂的大樹并排立著，卻沒有靠著，也許小草在大樹投下的綠蔭之下，貪戀大樹的庇護(hù)，但小草卻明白自己不得不獨(dú)立成長。哥哥，曾幾何時，我們也像這棵大樹和這株小草一樣，我留戀你的溫暖與懷抱。世界上第一位吟誦親情的詩人有過一句殘?jiān)姡贺?fù)（受）恩必須酬，施恩慎勿色。僅此一句，讓我回憶起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

牙牙學(xué)語的我被你抱在懷里，背一首首古詩，直到現(xiàn)在，我能吟誦那卷首的《紅豆》愿君多采擷，此物最相思。和卷尾的水墨清淡，寒雪孤寂的《江雪》。古詩怡情淡寥，脫俗或鄉(xiāng)趣，怡然地為我展開畫卷，任時光不褪色。

一直以來，我好像是在踩著你成長的足跡前進(jìn)，一步一次，而你卻總是拉著我的手，就像我每升一級到新的校園，到一個陌生的環(huán)境，你總會告訴我教學(xué)樓的位置，對老師的評價，如何面對學(xué)習(xí)上的問題，讓我不至于驚慌失措。

那沒有了你，我又該怎么辦，再也沒有人會拉著我的手，帶我閑逛校園，再也沒有人會告訴我，哪一個地方最好玩，哪一個地方的東西最好吃，再也沒有人教會我，成長路上的經(jīng)驗(yàn)。哥哥，就像你在你數(shù)學(xué)獲全省奧林匹克一等獎后，在你考入重點(diǎn)大學(xué)后，我總是被一次一次的追問：“你呢？你可以做什么？”多少人用殘忍而玩笑的話問過我：“你想考什么，二本三本學(xué)校”或者“你至少得上一個本科吧！”你面前是坦途，而我面對的只是泥濘的，陰暗的岔道口。他們用一道道沉重帶刺的鐐鎖將我無限地勒緊勒緊再勒緊，直到血染白衣才覺得美。

我甚至忘了什么時候開始不懼疼痛，但我還是要感謝你，是你讓我學(xué)會了面對困難時的堅(jiān)持不懈，是你讓我學(xué)會了惶恐不安中的心平氣和，是你讓我學(xué)會了郁郁寡歡中的精神振奮。我如一株小草，倚靠著你這一棵大樹，借助你的庇護(hù)，奮力的生長。終有一天，雄鷹將翱翔于天空，錦鱗將沉潛于水底，嫩草將深根于大地。

明日征程君莫問，丁寧雙燕無憑。飄零水驛一星燈，江空菰葉怨，舷外雨冥冥。

但我不想自甘平庸，你如那頂高的樹，我向往你的繁茂，同時我立著，期待一個時刻與你比肩。你是我飄零水驛途上的星燈，一點(diǎn)星火不滅，路一定就在。

世界上第一位諾貝爾文學(xué)獎獲得者普呂多姆有一首詩《銀河》其中一段：你看到繁星的夜晚，星與星近在呼吸之間，卻不知我們彼此之間的視線遠(yuǎn)隔洪萬之年，每一顆星的多情與善感，沒有任何一個兄弟看見。

大樹作文精選【篇5】

在森林的中間，有棵茂密的大樹和一根綠油油的小草，它們一直都為自己而驕傲，卻都看不起對方。

一天下午，大樹對小草說：“喂！你看你，長得多么小，我可以抵擋風(fēng)沙，人們可喜歡我了！你什么用處都沒有，還那么難看，腦袋尖尖的，像怪物！”小草不服氣地說：“哼！誰說我沒有用處了，我的用處可大了！我可以美化環(huán)境，你又粗又壯，難看極了，像我這樣纖細(xì)的身材，多美呀！”

大樹又說：“我們大樹可以結(jié)出香甜的果實(shí)，供給人們享用！還可以防洪水！我們的本領(lǐng)比你們這些軟弱的小草多得多呢！”

小草生氣了，說：“我們可以防風(fēng)固沙，防止水土流失；我們還是牛羊牲畜們的美食，它們吃了我可以變得膘肥體壯，從而給勤勞的人們帶去純天然、無污染的鮮美肉食。我們的生命力也特別頑強(qiáng)，秋天，我們枯死了，但明年春風(fēng)一吹，我們就又長出來了。詩句‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’說的就是我們！”

正當(dāng)大樹和小草爭論不休的時候，一只小黃鶯飛來了，笑著說：“每個人都有自己的長處和短處，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)起來世界將會更美好！”聽了黃鶯說的話，它們都羞愧地低下了頭，然后伸出手，成為了好朋友。

森林里的樹和草變得更綠了，花兒也開得更艷了。

大樹作文精選【篇6】

早上，我正呼吸著新鮮的空氣時，突然來了一群人。一部分人拿著斧頭、鋦子，另一部分人拿著粗大的麻繩。我們知道，災(zāi)難即將降臨到我們其中的一部分伙伴中。各個都十分害怕，誰也不想像昨天被鋸掉的伙伴一樣。他們舉起斧頭、橫著鋦子，把我身邊的伙伴一一砍倒了。我眼睜睜地看著他們繼續(xù)瘋狂大屠殺著，看著身邊的伙伴漸漸的遠(yuǎn)離我而去。不幸中的萬幸，小動物們都到其他地方去了，他們躲過了一劫。不知道他們現(xiàn)在怎么樣了。由于我太小的緣故，所以暫時沒有危險。不過，或許幾年后我也難逃厄運(yùn)。好懷念從前的美好時光！那時侯，小動物們在我們周圍嬉戲，鳥兒在枝頭歡快地歌唱著。到處一片欣欣向榮的景象。而現(xiàn)在，動物們都逃亡去了，鳥兒也成了盤中餐。四周死寂沉沉。

我真的不明白，我們樹可以防止水土流失，可以吸收二氧化碳，釋放氧氣。我們又不是世界累贅，為什么要對我們趕盡殺絕呢？說到累贅，人類才高攀的上。他們開發(fā)森林、建工廠、排廢水。是他們讓地球媽媽痛心的，而且又把媽媽的衣服整的破破爛爛的，最該趕盡殺絕的是他們。為什么這個世界顛倒黑白呢？

終于，地球媽媽忍無可忍了。她發(fā)動了大自然的萬物去報復(fù)人類。讓水姐姐淹沒人類的房屋、田地、工廠…

讓太陽哥哥盡情烤著大地，令莊稼無法生長，人類缺乏水源。讓巖漿弟弟爆發(fā)地震，傷害人類、吞噬房屋和人們的財物。

卑鄙的人類啊！你們還是到此為止吧，否則你們將會受到更慘重的懲罰！

大樹作文精選【篇7】

路邊，有一棵大樹，它站在那兒有很多年了，樹皮在漸漸地脫落，它的身邊栽了一棵小樹。

小樹天天看到大樹唉聲嘆氣，就問：“大樹爺爺，你為什么天天唉聲嘆氣？”大樹扭過頭看看小樹，長嘆一聲，說：“想當(dāng)年，這兒是一大片茂密的樹林，我有好多的的好朋友。小王在幫我撓癢癢，小鳥為我歌唱，小松鼠給我講笑話，小白兔和我玩游戲，每天給我的快樂無窮無盡，突然有一天，一群人闖了過來，有的樹被連根拔起，有的被砍倒，只有我和旁邊的幾棵樹沒受傷?！?/p>

小樹聽了很疑惑：“我們不是在為人類作貢獻(xiàn)嗎！”

“是呀！可人們忘恩負(fù)義。同伴走了不久，這就發(fā)起了大水，大水都沒過我的腰了，現(xiàn)在想想都害怕?！贝髽浒櫰鹆嗣碱^。

小樹問“為什么會發(fā)大水呢？”

“因?yàn)闆]有樹木了土壤不能固定，雨水又不能及時被植物吸收，土壤就會和雨水一起沖走?！?/p>

小樹突發(fā)奇想：“也就是說我這個小不點(diǎn)就是為了不發(fā)大水才來的？”大樹一聽，一直皺著眉頭一下子就舒展起來，高興地說：“太好了，照這樣說，人類也知道了自己的錯誤，開始植樹造林了，實(shí)在是太好了！”

是呀！樹是我們的好朋友，更是動物的好伙伴，讓我們一起種植花草，種植樹木，改善環(huán)境吧！