走進(jìn)讀后感

走進(jìn)讀后感必備。

鑒于您的興趣愛(ài)好，小編特別推薦一本題為“走進(jìn)讀后感”的書(shū)籍。讀者可以通過(guò)閱讀作者的作品，更深入地感受和領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵。記錄下書(shū)籍的關(guān)鍵詞和主題，有助于我們更快捷地領(lǐng)悟和理解書(shū)籍的內(nèi)涵。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以從哪些細(xì)節(jié)入手呢？期待我們的建議能夠?yàn)槟峁└嗟姆椒ê图记桑?/p>

走進(jìn)讀后感【篇1】

————郭勝男

“真的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能達(dá)到心的深處?！边@句話(huà)給了我深深的啟迪。人們常說(shuō)，給孩子講一大堆道理，還不如實(shí)實(shí)在在做一件有意義的事。

對(duì)此我表示深深的認(rèn)同，與其強(qiáng)制的給孩子們灌輸一些大道理，不如讓孩子們自己意識(shí)到問(wèn)題產(chǎn)生的影響和對(duì)他們的人生意義。

一個(gè)小學(xué)生的作文課開(kāi)始了：內(nèi)容是描寫(xiě)愛(ài)情的四季。一到冬天，孩子們就表達(dá)他們對(duì)冬天的愛(ài)。只有安銳怯怯地舉起手:

“老師，我可以不愛(ài)嗎? 我可以不愛(ài)秋天，不愛(ài)冬天嗎？”看到這，我心中的疑惑更深了，他為什么這么說(shuō)呢，也許有他的原因吧。

此時(shí)，課堂差不多已經(jīng)要順利結(jié)束了，老師可以圓滿(mǎn)結(jié)束課堂，可以婉轉(zhuǎn)地繞過(guò)孩子的問(wèn)題結(jié)束活動(dòng)。但老師給了孩子一個(gè)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，而這個(gè)機(jī)會(huì)讓安銳在以后的日子里：永遠(yuǎn)感謝老師曾經(jīng)讓他不去愛(ài)，讓他在以后的歲月里能夠平靜地愛(ài)。

當(dāng)我看明白：不愛(ài)秋天，那是因?yàn)椤皨寢屖乔鍧嵐?，到了秋天，落葉掃也掃不盡，要是被人踩碎，被車(chē)碾碎，就更難掃了，媽媽總累得氣管炎都犯了”；不愛(ài)冬天，那是因?yàn)椤岸煲幌卵?，我和媽媽半夜就得起?lái)掃雪。要是車(chē)碾過(guò)，人踏過(guò)，雪就成了冰石頭，我們只能一小塊一小塊地砸，媽媽的兩只手都生了凍瘡，整天流血。

”我的內(nèi)心被深深震撼了，一個(gè)多么天真無(wú)邪的孩子，一個(gè)對(duì)媽媽充滿(mǎn)了愛(ài)的孩子，一個(gè)知道心疼媽媽的孩子，差一點(diǎn)就成了大家眼中的不愛(ài)媽媽?zhuān)粣?ài)秋天、冬天的“怪”孩子。

幸虧是老師的“允許”，讓安銳說(shuō)出了心中的話(huà)：“我愛(ài)媽媽的眼睛，她的右眼生了白內(nèi)障，什么都看不見(jiàn)了，左眼老是流淚，晚上她就流著眼淚，給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛(ài)我媽媽的手。她的手是紫色和黑色的，但我媽媽說(shuō)他們支持我們的家庭。

”接著老師的哽咽、老師的點(diǎn)頭，然后鄭重舉起右手的那種贊同，感動(dòng)了所有人，老師的引領(lǐng)讓同學(xué)們、聽(tīng)課的老師們走進(jìn)了安銳的內(nèi)心世界，讀懂了他的畫(huà)，原來(lái)他沒(méi)有故意搗亂，他的畫(huà)就是他的內(nèi)心的真實(shí)寫(xiě)照。

班級(jí)里有一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，他厭學(xué)，和同學(xué)吵架時(shí)，用腳踩同學(xué)的頭，曾經(jīng)幾次想跳樓……開(kāi)學(xué)接手這個(gè)班級(jí)，他第一時(shí)間進(jìn)入了我的眼簾，他身著一身黑，黑色的襯衫上面繡著一條龍，儼然一副小混混的打算。有時(shí)他上課要去踩旁邊同學(xué)的腳，回家作業(yè)交不上來(lái)，做題錯(cuò)題連篇……于是常常課后找他聊聊天，問(wèn)問(wèn)他最近有什么開(kāi)心的事情，什么不開(kāi)心的事情，開(kāi)始時(shí)他有戒心，他會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有什么啊，你問(wèn)這些做什么？

”后來(lái)看到其余的同學(xué)可以和老師像朋友一樣聊天時(shí)，他的戒心慢慢的放松了，也可以聊一些自己的事情。一次夜自***psp，輔導(dǎo)老師制止他，他竟說(shuō)“你必須還給我，否則我就從樓上跳下去”，第二天我問(wèn)他是不是有心事，他很驚訝，想知道為什么，我說(shuō)你是老師的好朋友，老師怎么會(huì)看不出來(lái)呢？從關(guān)心他的日常生活到關(guān)心他的學(xué)習(xí)。

從厭學(xué)、厭學(xué)到主動(dòng)學(xué)習(xí)、多次家訪(fǎng)，他一天天在變化。一天他興沖沖的來(lái)找我，告訴我他找到了學(xué)***，我很為他高興，他說(shuō)“我喜歡了咱班的一個(gè)女生，我要為她而學(xué)習(xí)”，我的心里一震，笑容僵在了臉上，怎么辦怎么辦?“你告訴她了嗎？

”我問(wèn)。他興奮的說(shuō)“還沒(méi)有”。我稍稍放下了心，忙告訴他“千萬(wàn)不要告訴她，你要是告訴她你們連朋友的做不了，你現(xiàn)在提高自己的成績(jī)好能給她講題啊”，從此他能熟練地背誦課文，默寫(xiě)全對(duì)，錯(cuò)題也少很多……盡管有時(shí)還會(huì)犯錯(cuò)，但是他知道老師在關(guān)心他，他不會(huì)像以前那樣做出極端的事情。

有時(shí)老師的微妙舉動(dòng)、一句隨便的話(huà)和一點(diǎn)默許都會(huì)影響孩子的生活。所以作為一名教師，我們必須學(xué)會(huì)站在孩子的角度，理解和傾聽(tīng)他們的想法，真正進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界。我翻然悔悟：

每天面對(duì)天真的孩子們，面對(duì)他們好奇的提問(wèn)，漸漸地也許我們會(huì)充耳不聞；面對(duì)他們與同伴的爭(zhēng)吵，面對(duì)他們的一個(gè)個(gè)小小失誤，又有多少次我們將他們想說(shuō)的話(huà)制止于嘴邊……也許，我也在無(wú)意中將孩子們心里最美好的聲音當(dāng)成了“嘈雜的吵鬧聲”；也許，我無(wú)意中將他們對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇的愛(ài)扼殺了。有時(shí)侯班級(jí)里調(diào)皮的孩子總會(huì)犯一些大大小小的錯(cuò)誤，很多時(shí)候孩子犯了錯(cuò)誤就會(huì)嚇得不敢開(kāi)口，老師越是批評(píng)他就越是不開(kāi)口，有時(shí)候自己總顧著說(shuō)這件事情的后果是多么的可怕，只顧著批評(píng)這種行為是不對(duì)的，而沒(méi)有耐心地和孩子交流，沒(méi)有靜下心來(lái)嘗試和孩子溝通，慢慢走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界去理解孩子為什么犯這個(gè)錯(cuò)誤，然后找到真正好的解決辦法。孩子的每個(gè)舉動(dòng)，都是有原因的。

原來(lái)，只要我們用心傾聽(tīng)孩子們的聲音，走進(jìn)孩子們給他們一點(diǎn)表達(dá)的空間，我們就會(huì)走進(jìn)他們的心里。

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：孩子是一本書(shū)，從小到大，從小到大，我們都在讀，但要真正理解他有多難！走進(jìn)孩子的心里，成為孩子的朋友，不僅讓孩子覺(jué)得自己的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，也讓我學(xué)到更多的知識(shí)，永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心。

我懂得了要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。這一直是我自己的要求，事實(shí)證明：種瓜，種豆，種愛(ài)！

的確是這樣，走進(jìn)孩子的心靈，與孩子共同成長(zhǎng)是辛苦的、勞累的、艱難的，但卻又是充實(shí)的、快樂(lè)的、幸福的。

心靈是智慧的發(fā)源地，是人類(lèi)的靈魂。孩子們的心靈是一片奇妙的凈土。只有把健康、美麗、幸福的種子種在年輕的心靈里，他們才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

走進(jìn)讀后感【篇2】

近幾天我認(rèn)真地閱讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)。當(dāng)我細(xì)細(xì)地讀完那一篇篇精彩的故事后，我被書(shū)中的那一句句給世人敲響警鐘的警句格言強(qiáng)烈地激勵(lì)了；被書(shū)中譜寫(xiě)的那一位位值得世贊頌的英雄人物深深地感動(dòng)了。眾所周知：和諧的世界、和諧的心態(tài)、和諧的生活方式，就能讓人產(chǎn)生心生愉快、安寧、溫暖的無(wú)窮的力量。在這本書(shū)中就有我最感動(dòng)的人、我最欽佩的人、有給我留下深刻印象的人、有讓我時(shí)時(shí)牢記的激勵(lì)我成長(zhǎng)的警句格言和名人名言等等……

在這本書(shū)里面我有最崇拜的人：孟祥斌——一位英勇救人的、年僅28歲的英勇的人民警察叔叔。他為了搶救一名素不相識(shí)的輕生女子，獻(xiàn)出了自己年輕的、寶貴的生命。在那寒風(fēng)凜冽的冬日，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有人需要救助時(shí)，他毫不猶豫地跳進(jìn)了那冰冷的江水中……雖然他光榮地犧牲了，但他這種奮不顧身、舍己為人的精神深深地印在我的腦海中。我為我們祖國(guó)擁有這種人民警察叔叔感到驕傲不已。他會(huì)永遠(yuǎn)活在我們每一個(gè)人的心中。

其次這本書(shū)里面我最敬佩的人：陳冰——一位外表很瘦小但又有很偉大的精神20歲女大學(xué)生。她那與死神比賽為危在旦夕的農(nóng)村孕婦千里獻(xiàn)血的故事打動(dòng)了所有的讀者。她為了救那位農(nóng)村婦女，瞞著父母并跟同學(xué)湊足了路費(fèi)后，就以最快的速度奔向了千里之外的貴洲省黎平縣山區(qū)，為那素不相識(shí)的農(nóng)村婦女獻(xiàn)上了珍貴的救命之血。她的這種滿(mǎn)懷愛(ài)心、無(wú)私奉獻(xiàn)精神值得我們每個(gè)人去稱(chēng)贊，更值得我好好欽佩她。

還有在這本書(shū)里面給我印象最深刻的人：梅汝璈——一位強(qiáng)烈維護(hù)自己國(guó)家權(quán)益的公正的中國(guó)法官。他在東京審判時(shí)在那種環(huán)境下所說(shuō)的每一句話(huà)是那么地深刻，那么地耐人思考?！拔拿魇侨祟?lèi)創(chuàng)造出來(lái)的，可如果人的生命都被無(wú)情地毀滅，那文明從何談起？”這一鏗鏘有力的話(huà)不僅樹(shù)立了他高大輝煌的形象，也為我們的偉大祖國(guó)在國(guó)際社會(huì)上慢慢地鞏固了自己的地位。這些鏗鏘有力的話(huà)難道不值得給留下不可磨滅的記憶嗎？

總而言之，我覺(jué)得《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)是以它獨(dú)特的'方式告訴我們：我們要好好珍惜我們生活的生活，要好好熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)?！昂椭C”也正是我們每個(gè)人發(fā)也的樸素而美好的愿望；“和諧”也正是由千千萬(wàn)萬(wàn)的故事、大大小小的細(xì)節(jié)所聯(lián)結(jié)的；“和諧”也是與我們的生活密不可分、息息相關(guān)的；因此我們每個(gè)人只要都懷著一顆奮不顧身、舍己為人、滿(mǎn)懷愛(ài)心、無(wú)私奉獻(xiàn)的心；我們每個(gè)人只要都共同唱響“和諧”這首“民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處?！焙椭C社會(huì)之歌，那么我們生活的這個(gè)世界將會(huì)變得更加的美好、更加的和諧！

走進(jìn)讀后感【篇3】

和諧是什么？和諧是一個(gè)個(gè)音符，它時(shí)時(shí)刻刻觸動(dòng)著我們的心弦。自從我讀了《平民英雄》這篇文章后，我深有感觸。《平民英雄》講了李學(xué)生舍己救人的精神和奮不顧身保護(hù)工廠(chǎng)財(cái)物，看到同事有困難，把自己勤儉節(jié)約下來(lái)的錢(qián)捐給需要幫助的人。他就這樣默默無(wú)聞的工作著，生活著。

雖然這不是一件件驚天動(dòng)地的大事，但是這一件件小事給別人帶來(lái)了幸福，帶來(lái)了方便。李學(xué)生你是我的榜樣，你是我們大家的榜樣。如果人人都和你一樣，人人都以你為榜樣，也許致今美國(guó)世貿(mào)大廈還聳立在那。

啊！如果人人都和你一樣，那世界會(huì)有多么美麗，世界會(huì)變得安寧，彼岸的和諧。我一定會(huì)向你學(xué)習(xí)，在別人有困難的時(shí)候主動(dòng)伸出援助之手，在別人心情煩躁時(shí)主動(dòng)去安慰別人，在別人束手無(wú)策時(shí)主動(dòng)去和別人一起思考。

李學(xué)生雖然你做的一件件小事，可聯(lián)想生活，快被車(chē)撞時(shí)幾乎沒(méi)有人去救，當(dāng)火災(zāi)突發(fā)時(shí)又是誰(shuí)肯舍去自己生命，在茫茫大火中尋找化學(xué)物品，煤氣；有誰(shuí)愿把自己辛辛苦苦攢的錢(qián)去捐給別人；有誰(shuí)愿麻煩自己，抽出自己的休息時(shí)間去幫助別人做事。在生活中就算有看見(jiàn)車(chē)要撞人了也視而不見(jiàn)，不愿現(xiàn)出自己的生命。在大火突發(fā)時(shí)又有誰(shuí)想到地是別人，大家心中只會(huì)有一個(gè)念頭：我要逃出火場(chǎng)。在別人需要錢(qián)，又是誰(shuí)肯拿出自己的錢(qián)。

世界上有太多太多人都只看重自己的生命，對(duì)別人的生命一點(diǎn)兒也不在乎?？衫顚W(xué)生很在乎，他不在乎自己的生命，在乎別人的生命。和諧無(wú)處不在，它猶如穿上了隱身衣，看也看不見(jiàn)，摸也摸不著，但一件細(xì)小的事就能感到它的存在。和諧，它生活在我們賴(lài)以生存的大世界。

走進(jìn)讀后感【篇4】

和諧是什么？和聲是一首跨界歌曲。和諧是對(duì)秩序和法律的尊重。和諧永遠(yuǎn)是一顆感恩的心。和諧是平凡生活的創(chuàng)業(yè)激情，。。。。。和諧是如此大而小的細(xì)節(jié)，和諧與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。

剛剛過(guò)去的2008年5月12日，是一個(gè)不平凡的日子。

5月12日下午2：48分，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震淹沒(méi)了四川省汶川縣。廣場(chǎng)上喧鬧的聲音，大樓倒塌了，大街小巷全都?xì)缌耍械娜藗兌继幵谏ｋU(xiǎn)的狀況。

可怕的地震就象一條猛龍襲擊汶川縣。

當(dāng)一所學(xué)校倒塌時(shí)，校長(zhǎng)先讓學(xué)生出去，然后是老師。一些教師為了保護(hù)自己的學(xué)生，張開(kāi)自己強(qiáng)壯的手臂，把三四個(gè)同學(xué)包圍在自己的手臂下，多少石頭、磚墻掉落在老師的背上，可教師卻還忍耐著疼痛，盡力保護(hù)好這些孩子……這種先人后己忘我的舉動(dòng)是多么的偉大！這些難道不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神嗎？

地震中的這些平民英雄將銘記在每個(gè)人的心中。因?yàn)樗麄冇米约旱纳V寫(xiě)了一曲和諧的贊歌。

俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”我們?cè)谛〉臅r(shí)候就應(yīng)該將道德印在心底，將規(guī)則托在手中。和諧社會(huì)需要“民主法制”，的確，在一個(gè)國(guó)家里法律是非常重要的，每個(gè)人都必須嚴(yán)格地對(duì)待它，絕不可能輕視它，可有些人卻還是因?yàn)榉ㄖ埔庾R(shí)淡薄，犯下無(wú)知的罪行，這都是因?yàn)樗麄儾蛔⒅胤桑艜?huì)得到今天的下場(chǎng)。

和諧社會(huì)也需要“公平正義”。公平，永遠(yuǎn)是相對(duì)的。它只對(duì)每個(gè)人付出的努力負(fù)責(zé)。

在任何場(chǎng)面都要公平正義。比如在評(píng)選優(yōu)秀班干部時(shí)，有的人因?yàn)楦P(guān)系好，就投他一票，而關(guān)系很差，就不給他投票，這樣就不公平了；在同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)弄清來(lái)龍去脈，分清是非然后再做評(píng)價(jià)，這才叫公平；遇到壞人壞事敢于制止這就叫正義；有些人因?yàn)椴欢皿w諒別人，也就得不到別人的寬容，而有些人能夠放平心態(tài)，也就能得到別人的互相體諒。人與人之間的交往是這樣一個(gè)道理，只有相互體諒，相互體諒，才能有和諧之美。

和諧就在我們身邊，現(xiàn)在就唱起“和諧”這首歌，讓我們一起走進(jìn)這和諧的春天，一起打造和諧的社會(huì)，讓和諧永遠(yuǎn)伴世界吧！

走進(jìn)讀后感【篇5】

讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)后，使我對(duì)“和諧”有了更深的理解，所謂“和諧”，顧名思義就是人人都能過(guò)上豐衣足食的好日子，人人都有權(quán)利發(fā)表自己的意見(jiàn)，人人擁有平等、尊嚴(yán)、獨(dú)立和自由?？梢?jiàn)，“和諧”就是人們內(nèi)心樸素而美好的愿望。和諧的世界，和諧的心態(tài)，和諧的生活方式，能讓人心生愉快、安寧、溫暖。和諧離我們并不遙遠(yuǎn)，和諧就在我們身邊。

當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，一篇叫“大愛(ài)無(wú)聲”的故事如同吸磁鐵一般吸引了我：在臺(tái)州市金嶺頭住著一位80多歲的老人，大家都親昵地稱(chēng)她為“三爺姆”。三爺姆從小就愛(ài)做好事，到了晚年她仍不肯回家享清福，用5000余元養(yǎng)老金蓋了間平房，開(kāi)了家“三爺姆福利院”。20年來(lái)一共收養(yǎng)了1280多位生活不能自理的殘疾老人甚至是神經(jīng)病患者。如今從一間平房發(fā)展到容納近百人的60間房，雖然人多又難伺候，但三爺姆總是耐心、無(wú)償?shù)卣疹櫋？吹竭@里，簡(jiǎn)直難以置信。1280余人?。∵@是一個(gè)什么概念？三爺姆20多年來(lái)“有家不歸”，一步也未曾離開(kāi)她的福利院。或許三爺姆離開(kāi)一天，這些人就難以繼續(xù)正常生活。

這件事讓我想起了平時(shí)放學(xué)時(shí)看見(jiàn)臟兮兮、衣衫破舊的老人乞丐伸出那黎黑、竹枝似的手指向我們乞討時(shí)，我們總是理也不理，捂著鼻子，埋頭快速繞過(guò)。但是三爺姆那里都是臟兮兮的衣服，有的甚至沾滿(mǎn)尿、屎的褲子、床單都要靠她洗，要靠她收拾得干干凈凈。她從不嫌棄，一味地幫別人，默默地辛苦著。在知天命之年，本應(yīng)該享清福之時(shí)，她還是盡自己的力量為我們這個(gè)社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)著。而我們平時(shí)勞動(dòng)時(shí)總怕臟怕累，甚至連自己力所能及的事也常常依賴(lài)父母……想到這些，真讓我無(wú)地自容，羞愧難當(dāng)！三爺姆生活仿佛離我是那么遙遠(yuǎn)，她所付出的愛(ài)心是我所不能想象的，她所表現(xiàn)的堅(jiān)持更使我汗顏。在淚眼朦朧中我第一次主動(dòng)地奪過(guò)了一旁一直在忙碌的媽媽手中的掃把……

其實(shí)每一個(gè)城市都有許許多多像三爺姆這樣的熱心腸，他們穿梭在城市的每一個(gè)角落。用愛(ài)心融化了堅(jiān)硬的冰雪；用雙手拯救出壓在廢墟的一個(gè)個(gè)鮮活的生命；用文明的言行詮釋奧運(yùn)的真諦……他們就是和諧的使者，希望是我，也希望就是你，更希望就是我們大家。讓我們從身邊的小事做起，從自己做起，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)關(guān)心。如果人人都多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)；多一份真情，少一些矛盾；多一份感恩，少一些仇恨，那么我們的祖國(guó)便會(huì)充滿(mǎn)和諧，世界將會(huì)變得越來(lái)越美好！讓我們每一個(gè)人都去不斷加油，不斷努力，從自我做起，唱響“和諧”這主旋律吧！

走進(jìn)讀后感【篇6】

我望著面前的這本書(shū)，七個(gè)字的紅色標(biāo)題——《走進(jìn)和諧的春天》中，唯獨(dú)“和諧”這兩個(gè)金黃色的字體在臺(tái)燈下，顯得閃閃發(fā)光。霎時(shí)，腦海中像有一道閃電劃過(guò)——和諧!這不正是現(xiàn)代社會(huì)所追求的嗎?不正是人類(lèi)所向往的嗎?但構(gòu)成“和諧”的又是什么呢?想起英雄們一個(gè)個(gè)感人的事跡，想起一位位素不相識(shí)的陌生人之間無(wú)私的幫助，想起四代同堂的我們家人之間的相親相愛(ài)，“愛(ài)”這個(gè)字在我腦海中不斷地清晰起來(lái)，對(duì)，對(duì)，正是它——愛(ài)!

愛(ài)!簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，便能勾起人類(lèi)善良的本性。愛(ài)!簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)讀音，便能喚醒人類(lèi)的美好心靈。就是愛(ài)，使無(wú)數(shù)的英雄甘愿犧牲小我，服務(wù)社會(huì)，默默無(wú)聞的事跡傳遍天涯海角，響徹大江南北。此刻，我的思緒回到了20xx年11月30日，那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的日子，一個(gè)女青年在浙江金華市通濟(jì)橋輕生跳江，帶著妻子和3歲女兒路過(guò)的孟祥斌同志見(jiàn)狀，迅速跳入江中，用盡所有氣力將女青年推上救助船獲救，他卻因在冰冷的水下時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，體力不支，沉入江中，獻(xiàn)出了年僅28歲的生命......孟祥斌，這位堅(jiān)強(qiáng)的軍官，他深沉地愛(ài)著他周?chē)囊磺小＿@樣的愛(ài)，令我肅然起敬!

人類(lèi)是地球上最偉大的生靈，為什么?因?yàn)槿伺c人之間都有著一份愛(ài)，有了愛(ài)，你才會(huì)因別人對(duì)你的微笑而快樂(lè)舒心。人因愛(ài)而生，正因如此，人類(lèi)才會(huì)成為當(dāng)之無(wú)愧的偉大生物。

這世界需要愛(ài)，人們需要愛(ài)。只有感受愛(ài)，才能使深藏在人類(lèi)心中的真情和良知在瞬間爆發(fā)出來(lái);只有感受愛(ài)，才能激起人與人之間的真情。讓我們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，共同構(gòu)建和諧美好的家園!

走進(jìn)讀后感【篇7】

讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)，使我對(duì)“和諧”這兩個(gè)字有了更深的感悟。書(shū)中的故事，使我懂得了“和諧”是人們應(yīng)盡的義務(wù)，是對(duì)大自然的保護(hù)，“和諧”更是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)……

書(shū)中最令我感動(dòng)的是，一位年輕的人民警察，為了救一個(gè)與他沒(méi)有任何瓜葛的女子，竟然不加思索，毫不猶豫的跳入兇險(xiǎn)而冰冷的怒江中，耗盡了最后一絲力氣，將那名素不相識(shí)的女子推到了岸上，但他自己卻光榮殉職了。人們聞?dòng)嵑?，給他開(kāi)追悼會(huì)，人數(shù)達(dá)三萬(wàn)多人，眾多花店為追悼會(huì)免費(fèi)供應(yīng)鮮花……此時(shí)此刻人們心中的良知頓時(shí)全部被激發(fā)了出來(lái)，彌漫在這座城市中。

我們也應(yīng)該像這位年輕的人名警察一樣處處為他人著想，先他人而后己，做一個(gè)有用的人。那樣這個(gè)世界將變得充滿(mǎn)愛(ài)。只有這樣，不法分子就沒(méi)有了立足之地，世界就會(huì)充滿(mǎn)和平，和諧。

巴金說(shuō)：生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取。孟子言：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。每一個(gè)人的心靈都是一座花園，需要用愛(ài)、用行動(dòng)好好耕耘，讓自己的心靈花園四季長(zhǎng)青，鮮花怒放。俗話(huà)說(shuō)的好：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。你只要為別人著想，那他一定會(huì)在你需要時(shí)幫助你。

走進(jìn)讀后感【篇8】

《走進(jìn)孩子的心靈》書(shū)中收錄了百余篇典型教育案例，按“個(gè)性天空”、“心靈交融”、“成長(zhǎng)煩惱”、“ 家校溝通”、“綿綿愛(ài)心”、“情感風(fēng)鈴”、“寬容理解”、“無(wú)聲的藝術(shù) ”分類(lèi)，字里行間表現(xiàn)出班主任們強(qiáng)烈的進(jìn)取心和不倦的創(chuàng)新精神，充分體現(xiàn)了他們的聰明才智。是編輯多年教育工作和班主任工作經(jīng)驗(yàn)的豐富積累。此書(shū)文字清新易懂，極具可讀性。

偉大的法國(guó)作家沃爾夫納格說(shuō)，偉大的思想來(lái)自?xún)?nèi)心。能達(dá)到最高境界的是心靈，而不是智慧。每個(gè)人心中都有只有他自己明白的東西。

只有走進(jìn)學(xué)生的精神世界，了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，與學(xué)生有共同的話(huà)題和話(huà)語(yǔ)權(quán)，學(xué)生才能主動(dòng)與你溝通，喜歡你的課。

“ 真的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能達(dá)到心的深處?！边@句話(huà)給了我深深的啟迪。人們常說(shuō)，給孩子講一大堆道理，還不如實(shí)實(shí)在在做一件有意義的事。

班上有個(gè)問(wèn)題學(xué)生。他厭倦了學(xué)習(xí)。當(dāng)他和同學(xué)吵架時(shí)，他踩在他們的頭上，好幾次想跳樓。開(kāi)學(xué)接手這個(gè)班級(jí)，先從觀察他的一舉一動(dòng)開(kāi)始，有時(shí)他上課要去踩旁邊同學(xué)的腳，回家作業(yè)交不上來(lái)，做題錯(cuò)題連篇……。所以他經(jīng)常在課后和他聊天，問(wèn)他最近有什么開(kāi)心的事，有什么不開(kāi)心的事。一開(kāi)始，他很謹(jǐn)慎。他會(huì)說(shuō)：

“沒(méi)有什么啊，你問(wèn)這些做什么？”后來(lái)看到其余的同學(xué)可以和老師像朋友一樣聊天時(shí)，他的戒心慢慢的放松了，也可以聊一些自己的事情。有一次上課，他是去了理智。下課后，我問(wèn)他是否擔(dān)心。他很驚訝。他想知道為什么。我說(shuō)你是老師的好朋友。老師怎么會(huì)看不見(jiàn)呢？

從關(guān)心他的日常生活到關(guān)心他的學(xué)習(xí)。他每天都在變化。他能熟練地背誦課文，背得很好，雖然有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)誤，但他知道老師很關(guān)心他，他不會(huì)像以前那樣做極端的事情。曾有人說(shuō)過(guò)：

孩子是一本書(shū)，從小到大，從小到大，我們都在讀，但要真正理解他是多么的難！走進(jìn)孩子的心里，成為孩子的朋友，不僅讓孩子覺(jué)得自己的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，也讓我學(xué)到更多的知識(shí)，永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心。

“我懂得了：要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。”這也一直是我對(duì)自己的要求，而事實(shí)證明：

種瓜得瓜，種豆得豆，種愛(ài)得愛(ài)！的確是這樣，走進(jìn)孩子的心靈，與孩子共同成長(zhǎng)是辛苦的、勞累的、艱難的，但卻又是充實(shí)的、快樂(lè)的、幸福的。

心靈是智慧的發(fā)源地，是人類(lèi)的靈魂。孩子們的心靈是一片奇妙的凈土。只有把健康、美麗、幸福的種子種在年輕的心靈里，他們才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

走進(jìn)讀后感【篇9】

人與人之間要和諧相處。這本書(shū)里的英雄人物不顧自己的生命危險(xiǎn)，做了好多的好人好事。平民英雄李學(xué)生、舍己救人的青年軍官孟祥斌、獻(xiàn)血救人的大學(xué)生毛陳冰……他們都是英雄。從他們的事跡中我知道了什么是人世間的大愛(ài)。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。我們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

人與動(dòng)物之間要和諧相處。動(dòng)物和人都是地球大家庭中的成員，不僅人與人之間需要相互關(guān)心相互幫助，和諧相處，人與動(dòng)物之間也是這樣。索南達(dá)杰，是一位為了保護(hù)藏羚羊而犧牲的'英雄。1994年1月8日，索南達(dá)杰率領(lǐng)工作人員進(jìn)入可可西里，抓獲了二十多個(gè)偷獵者，保護(hù)了藏羚羊，卻犧牲了自己的生命。他用生命向我們?cè)忈屃吮Ｗo(hù)動(dòng)物的重要性。我們要和動(dòng)物和睦相處，不能亂捕捉，只有人類(lèi)和的動(dòng)物和平相處，才能免受由于物種滅絕帶給人類(lèi)的災(zāi)難。

學(xué)習(xí)了英雄們的事跡后，我深受感動(dòng)。雖然他們都已經(jīng)犧牲了，但他們是我們心中的真正的英雄，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)他人的生命，不顧個(gè)人安危的大無(wú)畏的獻(xiàn)身精神；學(xué)習(xí)他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)瀕危動(dòng)物，勇于同犯罪分子做斗爭(zhēng)的崇高品質(zhì)。作為一名小學(xué)生，我們平時(shí)應(yīng)該從力所能及的小事做起，在校要團(tuán)結(jié)同學(xué)，友愛(ài)相助，使校園學(xué)習(xí)環(huán)境和諧；在家要做一名聽(tīng)話(huà)懂事的好孩子，使家庭環(huán)境和諧；在外要帶頭不亂踩公園里的花草，要用自己學(xué)到的知識(shí)向大家宣講保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)千島湖的好處，使我們生活的環(huán)境和諧。

我想，只要我們大家共同努力，地球就會(huì)成為我們和諧的家園，也會(huì)使地球成為“地球村”的所有“村民”的樂(lè)園。

走進(jìn)讀后感【篇10】

假期里，我讀了一本名字叫做《走進(jìn)和諧的春天》的書(shū)。我被書(shū)里的一句句警句名言所激勵(lì)著，被一篇篇美文吸引著，被一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事感動(dòng)著。

和諧是什么？在你我身邊，總是有一道和諧的陽(yáng)光照耀著我們的身心，讓我們感到溫暖和幸福。和諧——是一首跨越國(guó)界的歌；和諧——是對(duì)次序和法律的敬意；和諧—— 是永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心；和諧——是奮發(fā)的創(chuàng)業(yè)精神，和諧——是和平衛(wèi)士的奉獻(xiàn)與承諾；和諧——是對(duì)大自然的珍惜呵護(hù)…`` 可你知道和諧這個(gè)詞的含義嗎？

所謂“和”，左邊一個(gè)“禾”，右邊一個(gè)“口”，顧名思義，人人都有飯吃，人人都能過(guò)上豐衣足食的好日子。而“諧”字，左邊一個(gè)“言”，右邊一個(gè)“皆”，意思就是人人都有權(quán)利發(fā)表自己的意見(jiàn)，人人擁有平等、尊嚴(yán)、獨(dú)立和自由?？梢?jiàn)，“和諧”就是人們內(nèi)心樸素而美好的愿望。

仰望藍(lán)天，滿(mǎn)眼盡是朵朵白云；放眼身邊，無(wú)處不唱響著“和諧”的音符。我記得在這本書(shū)中，有這樣一個(gè)故事感動(dòng)了我。一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，一名孕婦在一家農(nóng)村醫(yī)院的產(chǎn)房里面臨難產(chǎn)的危險(xiǎn)，但這家小醫(yī)院沒(méi)有實(shí)施剖腹產(chǎn)手術(shù)器械。

于是院長(zhǎng)馬上打**到上級(jí)醫(yī)院請(qǐng)求援助?？h婦保醫(yī)院的院長(zhǎng)一接到**，立刻準(zhǔn)備好剖腹產(chǎn)手術(shù)所必須的手術(shù)器械，頂風(fēng)冒雨趕到幾十里外的鄉(xiāng)村醫(yī)院，為那位生命危在旦夕的產(chǎn)婦實(shí)施了剖腹產(chǎn)。由于得到了及時(shí)的手術(shù)，使這位產(chǎn)婦最終脫離了危險(xiǎn)，而且還產(chǎn)下了一個(gè)白白胖胖的6斤多重的男嬰。

因?yàn)橛羞@樣的人，才會(huì)有這樣的社會(huì)。

春天，多么美麗的一個(gè)詞，她每年都來(lái)。人們每天都能看到美麗的風(fēng)景，感受春天的溫暖。但是你有沒(méi)有試過(guò)走進(jìn)和諧的春天呢？那會(huì)是一個(gè)美好的地方。

人們的思想就像一個(gè)豐富的儲(chǔ)物袋，它不斷地收獲自己的需要，但它應(yīng)該付出更多。孟子曰：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。

同學(xué)們，讓我們用一顆善良的心擁抱全世界，用一顆感恩的心感謝所有給予我們幫助的人，用一顆善良誠(chéng)實(shí)的心幫助所有需要幫助的人。愿我們的心永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力，絢爛芬芳！愿我們真誠(chéng)友愛(ài)，共建和諧之春！

其實(shí)，這是我的演講，但我沒(méi)有競(jìng)選，雖然我失去了這個(gè)機(jī)會(huì)，但我會(huì)更加努力~！~

加油~！呵呵~！

走進(jìn)讀后感【篇11】

“和諧”是我們?nèi)祟?lèi)對(duì)大自然的珍惜呵護(hù)，是沒(méi)有被污染的土地，是郁郁蔥蔥的大森林，也是所有自由棲息成長(zhǎng)的生命。

我們?nèi)祟?lèi)生活在美麗的地球上，地球是我們共同的家園，我們應(yīng)該好好保護(hù)她，關(guān)愛(ài)她?？墒牵f(wàn)年來(lái)，我們?nèi)祟?lèi)只知道無(wú)窮無(wú)盡地向大自然索取，而不知道去保護(hù)她，將越來(lái)越多的污染無(wú)情地拋給了她，讓她不堪重負(fù)，造成了許多生物瀕臨滅絕，資源不斷消耗，能源緊缺，環(huán)境污染…… 昨天，我在小區(qū)的草坪上發(fā)現(xiàn)了一棵“一枝黃花”，它看上去很漂亮，可我知道它是一種繁殖能力超強(qiáng)的外來(lái)物種。前幾年，就是這“一枝黃花”在我們嘉興地區(qū)四處蔓延，嚴(yán)重破壞了本土植被的多樣性和生態(tài)平衡，導(dǎo)致綠化地和灌木成片死亡，橘樹(shù)的大面積減產(chǎn)。我急忙跑過(guò)去仔細(xì)觀察了一番，高興地說(shuō)：“還好花正開(kāi)得旺，還沒(méi)有結(jié)出種子。”說(shuō)完，我就用力把它連根拔起，扔進(jìn)了垃圾箱，免得小區(qū)里四處長(zhǎng)滿(mǎn)它。

其實(shí)，環(huán)保就在我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，只要做個(gè)有心人，我們?nèi)巳硕寄艹蔀榄h(huán)保小衛(wèi)士。當(dāng)看到地上有垃圾時(shí)，彎彎腰隨手把它撿起來(lái)，分類(lèi)投入垃圾箱;當(dāng)我們跟著爸爸媽媽上商店時(shí)，要記得帶上一個(gè)環(huán)保小布袋;每天早上洗完臉，要把洗臉?biāo)４婧茫@樣就可以進(jìn)行二次利用沖廁所了…… 就讓我們共同努力和大自然永遠(yuǎn)和諧相處!從春天,一個(gè)多么美麗的字眼,她每年都會(huì)來(lái)臨,人們每天都可以看到春天美麗的景色,感覺(jué)到春天的溫暖.但是你有沒(méi)有試過(guò)走進(jìn)春天呢? 美麗的春天正不象我們的青春,那美麗的景色就想青春如金似玉的花樣年華.春天的短暫就像青春時(shí)節(jié)的短暫,屬話(huà)有說(shuō):“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春.”人們只有在朝氣蓬勃的青春時(shí)節(jié)立下美好,遠(yuǎn)大的理想,為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗,而學(xué)習(xí). 春天的雨是多么的美麗,它像牛毛,像花針,像細(xì)絲.把小草兒,樹(shù)葉兒沖刷得干干凈凈，讓它們綠得發(fā)亮.所謂“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，”它悄悄然地走進(jìn)大地，為大樹(shù)，禾苗解渴，把大地上的塵土洗刷掉，還給我們一片清新，怡人的空氣，為人類(lèi)無(wú)私奉獻(xiàn)，悄無(wú)聲息，不圖回報(bào)。

讓我們走進(jìn)春天的大自然，去踏青，去呼吸那清新的空氣。那小草兒剛長(zhǎng)出來(lái)一片片的，嫩綠嫩綠的像綠毯，讓我們睡上去，感覺(jué)是多么舒服。小草兒被我們踩了一次又一次，但他是多么堅(jiān)強(qiáng)，總是不向命運(yùn)底頭，一次又一次的伸直被我們踩得彎曲的身子。而學(xué)習(xí)不是更要這樣嗎?不怕失敗，勇敢的面對(duì)挫折，這一次考試失敗了，不怕，努力學(xué)習(xí)，抓住失敗的原因總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再考過(guò)，堅(jiān)持不懈，總會(huì)有一次會(huì)成功的. 讓我們走進(jìn)春天的美麗風(fēng)光，去了解春天，為人類(lèi)無(wú)私的奉獻(xiàn)，卻不圖回報(bào)，勇敢面對(duì)挫折，挫而不敗，堅(jiān)持不懈地去努力.去孕育理想，為理想奮發(fā)! 讓我們走進(jìn)春天!

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最新走進(jìn)毛澤東觀后感(必備十三篇)

寫(xiě)作是一種敘述事物和感情的方式，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。我們應(yīng)該寫(xiě)一篇有具體內(nèi)容的作文，而不是模糊的。優(yōu)秀的作文模板是怎么去進(jìn)行構(gòu)思的呢?以下是小編收集整理的“最新走進(jìn)毛澤東觀后感(必備十三篇)”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

走進(jìn)毛澤東觀后感【篇1】

食檢104魯冰寒010*******

思修課上，老師給我們放了紀(jì)錄片《走進(jìn)毛澤東》，看完之后，我的心情久久不能平靜，電影中的一幕幕常常浮現(xiàn)在我的眼前，我的心受到極大震憾。

毫不夸張的說(shuō)，《走進(jìn)毛澤東》是一部能深深打動(dòng)每一個(gè)人的影片。以前也看過(guò)很多描寫(xiě)毛主席革命歲月的紀(jì)錄片和故事片，沒(méi)有哪一部能夠這樣鮮活的塑造出有喜怒哀樂(lè)的真實(shí)毛澤東。影片一開(kāi)始，湖光塔的影子和搖滾樂(lè)傳達(dá)了新時(shí)代的情春情懷，正如毛主席曾經(jīng)宣稱(chēng)的那樣：

“有個(gè)性、有猴性、有虎性?！庇捌忻飨穆收妗o(wú)畏不正和我們的心靈是相通的嗎？率真：

他不僅是一位威嚴(yán)的領(lǐng)袖，還是一位坦率而可愛(ài)的長(zhǎng)者，與我們的爺爺沒(méi)什么不同：游泳之后光著膀子同群眾見(jiàn)面，吃飯的時(shí)候也會(huì)“咂吧”嘴，給客人讓煙、布菜，累了也會(huì)坐到土坎和鐵軌上；無(wú)畏：他不畏國(guó)民黨，敢說(shuō)“兩個(gè)太陽(yáng)”，不畏蘇聯(lián)，主權(quán)問(wèn)題決不讓步；不畏美國(guó)，“papertiger”既幽默又一語(yǔ)中的。

現(xiàn)在有些別有用心的人污蔑他，說(shuō)他是“暴君”，一個(gè)連“咋不劈死毛澤東”都不放在心上的領(lǐng)袖，此等博大的胸懷古往今來(lái)又有哪位領(lǐng)導(dǎo)者能相提并論？聽(tīng)到農(nóng)民吃苦就流淚，這豈是“暴君”做得出來(lái)的？真實(shí)的情況是不論在解放前還是建國(guó)后，毛主席都是一位廉潔樸素，關(guān)心民眾疾苦的人民公仆。

我對(duì)“立黨為公，執(zhí)政為民”有了真切的感悟。觀眾一次次的因片中的有趣情景而發(fā)笑，但當(dāng)影片謝幕時(shí)，大家都在深思，還有人的眼中噙著淚光，確實(shí)，很久沒(méi)有這樣發(fā)人深省而感人的片子了。

雖然小的時(shí)候和后來(lái)看過(guò)和讀過(guò)不少有關(guān)毛主席生平的視聽(tīng)影像資料和書(shū)籍，但此片中的大量紀(jì)實(shí)鏡頭是我過(guò)去從未見(jiàn)過(guò)的。片中記錄了毛主席從年輕到老年許多珍貴的工作片段，他的面容、表情和作風(fēng)是那樣的隨和、本色、自然，絲毫沒(méi)有做作和虛情假意的成分，這樣的風(fēng)格一直保持了一生。關(guān)鍵的一點(diǎn)是：

毛澤東同志的一生，是真正徹底為人民服務(wù)的一生。他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的意識(shí)，是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的。有這樣一幅畫(huà)面，在一次全國(guó)代表大會(huì)結(jié)束時(shí)，成千上萬(wàn)的會(huì)議代表出于對(duì)毛主席的摯愛(ài)，希望他的老人能先離開(kāi)會(huì)議廳，因?yàn)樗哪挲g和身體，他的腿不能站立，所以他只能微笑著看著大家。

感謝周總理的機(jī)智，他告訴我們，主席希望你先走，看著你離開(kāi)會(huì)場(chǎng)。當(dāng)我看到如此多的代表們帶著擔(dān)憂(yōu)和憂(yōu)慮回顧他們偉大的領(lǐng)袖時(shí)，我的眼淚都流出來(lái)了。我相信在那個(gè)時(shí)代，群眾對(duì)毛主席的感情是絕對(duì)真誠(chéng)的，根本沒(méi)有虛假的感情。

這是為什么？答案是毛主席說(shuō)的：只有贏得民心，中國(guó)共產(chǎn)黨才能長(zhǎng)期生存，人民才能信任我們。

毛澤東同志畢生致力于中國(guó)人民解放事業(yè)，就像電影里最后一句話(huà)：他的作品是《中華人民共和國(guó)》。任何偏離毛澤東思想軌道的做法，任何無(wú)視全國(guó)最廣大人民利益的政策，都是不受歡迎的。

歷史是最好的見(jiàn)證人。

《走近毛澤東》這部片子主要講述了毛主席少年、青年、中年、晚年的一些感人的事情、偉大的政策和果斷的決定。讓我們真正地走近毛澤東，去探究他的光輝一生。為了中華民族的解放和全中國(guó)人民的重生，毛主席在半個(gè)多世紀(jì)的艱難曲折的革命道路上走過(guò)了無(wú)數(shù)次的坎坷。

所以他值得我們尊敬！

毛主席軍事和政治上的偉大也無(wú)須我贅述，我說(shuō)說(shuō)片子中給我印象最深的幾個(gè)地方吧。其中有一段，毛主席和幾們工作人員登山，太陽(yáng)快下山時(shí)，身邊的一個(gè)人對(duì)他說(shuō)：“主席，前面沒(méi)路了，太陽(yáng)也快落山了，我們回去吧！

”毛主席對(duì)他說(shuō)：“你是累了吧，路是人走出來(lái)的，我們只走到半山腰，怎么能半途而廢呢！”就這么簡(jiǎn)單的一件小事，給我留下很深印象。

從這些小事中，不難看出毛澤東不達(dá)目的、永不放棄的性格。在革命道路上，他憑著這種堅(jiān)韌，勇往直前。不管前面的路有多險(xiǎn)、多難，他總是用自己的腳開(kāi)辟一條通向人民幸福生活的路。另一件事是，非洲國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人訪(fǎng)華時(shí)，他的妻子按照非洲習(xí)俗向毛主席鞠躬，毛主席也向她行了屈膝禮。

當(dāng)時(shí)，班上很多人都笑了。的確，他們很少知道偉人生活中的情景，更不用說(shuō)毛主席是一個(gè)如此風(fēng)趣的人了。從網(wǎng)上看到寫(xiě)毛主席的一段話(huà)，我覺(jué)得很好：

毛澤東在外交場(chǎng)合不拘小節(jié)，談笑風(fēng)生，給朋友們遞煙送菜。但他堅(jiān)持原則，無(wú)私幫助西哈努克，堅(jiān)決抵制蘇聯(lián)的無(wú)理要求。

毛澤東，有著親臨戰(zhàn)場(chǎng)的不懼，面臨危機(jī)的不亂，處臨動(dòng)蕩的不驚；卻又有著運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外的智慧、膽識(shí)與魄力。

毛澤東，有著縱觀全局，橫覽世事的宏大胸襟。青年時(shí)代讀了《盛世危言》后發(fā)出“人生無(wú)處不青山”的慨嘆；卻又有著細(xì)致入微的觀察力，農(nóng)民一句“咋不擊死毛澤東”非但未激起他的怒火，反而查出了行政結(jié)構(gòu)的不合理。

寫(xiě)到這里，我心里又是一陣酸酸的。人非圣賢，孰能無(wú)錯(cuò)。不管人有多偉大，總有犯錯(cuò)的時(shí)候。雖然有近乎完美的人，但我們也應(yīng)該原諒那些不經(jīng)意間由人性脆弱的一面造成的錯(cuò)誤。

那些錯(cuò)誤，讓我們以儆效尤，那些偉大的，讓我們永遠(yuǎn)銘記。

--他是詩(shī)人，是革命家；他是軍人，是總司令；他指揮千軍萬(wàn)馬，從不開(kāi)槍?zhuān)凰⒘巳嗣窆埠蛧?guó)，他不是大元帥。他就是中國(guó)近代史上的一代偉人毛澤東。

毛澤東這個(gè)偉大而平凡的名字，將永遠(yuǎn)銘記在我們心中！

走進(jìn)毛澤東觀后感【篇2】

---論毛澤東對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的重大意義

革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東指出了中國(guó)革命的未來(lái)，即通過(guò)新民主主義革命不斷地進(jìn)入社會(huì)主義革命，最終建立了社會(huì)主義和共產(chǎn)主義。新中國(guó)成立后，毛澤東創(chuàng)建并不斷完善社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度以及與之相適應(yīng)的政治制度，領(lǐng)導(dǎo)了大規(guī)模的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治和文化建設(shè)，奠定了中國(guó)特色社會(huì)主義的制度前提、思想保證、物質(zhì)基礎(chǔ)，創(chuàng)造了社會(huì)主義建設(shè)的有利外部環(huán)境。

在這個(gè)過(guò)程中，毛澤東創(chuàng)造了一系列獨(dú)創(chuàng)性的關(guān)于中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的理論成果，提出實(shí)現(xiàn)馬克思主義普遍真理同中國(guó)實(shí)際的第二次結(jié)合，走自己的路，探索適合中國(guó)國(guó)情、具有中國(guó)特點(diǎn)的社會(huì)主義建設(shè)道路，這是毛澤東在中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展史上的重大理論貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化第二次歷史性飛躍做了充分的思想醞釀與理論準(zhǔn)備，不僅是中國(guó)特色社會(huì)主義理論、道路、制度形成的歷史和邏輯的起點(diǎn)，而且是中國(guó)革命、建設(shè)和改革的一條指導(dǎo)原則。

1、社會(huì)主義政治建設(shè)

在社會(huì)主義政治建設(shè)方面，毛澤東指出，要把政確處理人民內(nèi)矛盾作為國(guó)家政治生活的主題，堅(jiān)持人民民主，盡可能團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量；處理好中國(guó)共產(chǎn)黨同各發(fā)主黨派的關(guān)系，堅(jiān)持長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督的方針，鞏固和擴(kuò)大愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)；要切實(shí)保衛(wèi)祖國(guó)障人民當(dāng)家作主的訓(xùn)項(xiàng)權(quán)利，尤其是人民參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)利；社會(huì)主義法制要保護(hù)勞動(dòng)人民利益，保護(hù)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，保護(hù)社會(huì)生產(chǎn)力。

2、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)

中華人民共和過(guò)程立后，毛澤東對(duì)資本主義的態(tài)度是復(fù)雜的，他的認(rèn)識(shí)有一個(gè)發(fā)展演變的過(guò)程。在國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期, 毛澤東強(qiáng)調(diào)“使各種社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分, 在具有社會(huì)主義性質(zhì)的國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)之下, 分工合作, 各得其所, 以促進(jìn)整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。”毛澤東認(rèn)為, 在社會(huì)主義社會(huì)的一定時(shí)期還不能消除商品經(jīng)濟(jì), 發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。

3、社會(huì)主義文化建設(shè)

從新民主主義文化到社會(huì)主義文化，堅(jiān)持馬克思主義在思想文化領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，實(shí)行百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針，正確處理文化問(wèn)題上的古今中外的關(guān)系，建設(shè)工人階級(jí)知識(shí)分子的宏大隊(duì)伍，加強(qiáng)共產(chǎn)黨對(duì)社會(huì)主義文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。盡管黨在領(lǐng)導(dǎo)文化工作過(guò)程中經(jīng)歷了重大曲折，甚至犯下了嚴(yán)重錯(cuò)誤。我們必須正視文化工作中存在的問(wèn)題，并從中吸取教訓(xùn)。

4、中國(guó)的外交建設(shè)

新民主主義革命的勝利，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民百年來(lái)反對(duì)帝國(guó)主義侵略、爭(zhēng)取民族解放的夙愿。為了捍衛(wèi)來(lái)之不易的獨(dú)立和自由，毛澤東把中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)中形成的獨(dú)立自主原則引入中國(guó)對(duì)外關(guān)系，從根本上與舊中國(guó)半殖民地的屈辱外交劃清界線(xiàn)。我們將與亞非拉國(guó)家建立友好外交關(guān)系，進(jìn)一步提升中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的地位。

毛澤東在探索中既留下了成功經(jīng)驗(yàn)，也留下了錯(cuò)誤，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)和重要啟示。因此，無(wú)論是在歷史實(shí)踐中，還是在理論邏輯上，毛澤東都是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大奠基人、探索者和先行者。

走進(jìn)毛澤東觀后感【篇3】

讓我們走進(jìn)他，一代偉人;讓我們走進(jìn)他，一名詩(shī)人;讓我們走進(jìn)他，一位領(lǐng)袖;讓我們走進(jìn)他，我們心中永遠(yuǎn)忘不掉的人——毛澤東，毛主席!

今天下午，我與全體同學(xué)一起觀看了一部影片——《走進(jìn)毛澤東》?，F(xiàn)在，就讓我們隨著文字，打開(kāi)那段鮮為人知的歷史，更深入的了解這位偉人吧!

他，從一位滿(mǎn)腔熱血的青年，到一位老道的革命者;他，從一名風(fēng)華正茂的學(xué)生，到一名豪放的詞人;他，在中國(guó)的革命道路上，起到了不可磨滅的作用;他，在中國(guó)共產(chǎn)黨強(qiáng)大的背后留下了他的汗水。

大家對(duì)毛澤東一定是熟悉的，但是，你們知道嗎，主席在少年時(shí)期都沒(méi)有想到過(guò)要拿起槍?zhuān)畛醯闹驹甘浅蔀橐幻處?，可是，在?guó)難當(dāng)頭，的時(shí)期，他義無(wú)反顧的投身于解放人民戰(zhàn)爭(zhēng)之中。

他領(lǐng)導(dǎo)過(guò)著名的秋收起義，但因敵強(qiáng)我弱，久攻長(zhǎng)沙不下最終起義失敗，雖然這次起義失敗了，但是，這次起義明確了中國(guó)革命的道路;他指揮過(guò)三大戰(zhàn)役，為新中國(guó)的建立打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，他為中國(guó)做出的貢獻(xiàn)，永不滅!

在主席的身上，我們可以體會(huì)到什么?能學(xué)到什么?僅僅是堅(jiān)持嗎?不錯(cuò)，堅(jiān)持確實(shí)是主席身上一種寶貴的品質(zhì)，可是，我們難道不能學(xué)到高瞻遠(yuǎn)矚嗎?我們就應(yīng)該看事情站在高處，向遠(yuǎn)看!還有他的博學(xué)，那是憑空得來(lái)的嗎?這就是平時(shí)的認(rèn)真觀察，平時(shí)的積累換來(lái)的!

他不僅是一名偉大的政治家，還是一名軍事家，更是一位豪放的詞人。他的指揮藝術(shù)是有目共睹的，在各種戰(zhàn)役里，他指揮上的大氣都能體現(xiàn)出來(lái)，特別是在西柏坡這個(gè)小村子里，這一點(diǎn)體現(xiàn)的是淋漓盡致。少年時(shí)的積累，再加上他那才思如泉涌的大腦，注定人啊會(huì)是一名詞人，在他的詞里，幾乎都是豪放的，幾乎是沒(méi)有一絲婉約的，是成了他的一種風(fēng)格，不僅如此，大氣，也是他詞的特點(diǎn)。

在那個(gè)年代里，他之所以毫不猶豫的棄筆從戎，從一介書(shū)生，成為一名偉大的領(lǐng)袖，是因?yàn)樗乃枷?，他想救人民于水火之中，他想拯祖?guó)與內(nèi)憂(yōu)外患之中!我們有那樣的決心嗎?我們有那樣的思想嗎?

毛主席還是中國(guó)共產(chǎn)黨的主要締造者之一，在他和周恩來(lái)等人的領(lǐng)導(dǎo)和主持下，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了重重斗爭(zhēng)之后，終于強(qiáng)大起來(lái)，解放了全中國(guó)!

毛澤東不得不叫人敬佩的還有他的勇氣。在抗戰(zhàn)勝利后，蔣介石請(qǐng)毛澤東去重慶談判，別人勸他不去，可他硬是以他過(guò)人的勇氣和智慧化解了蔣介石的陰謀。

走近毛澤東，也就是走進(jìn)一段中國(guó)的前期發(fā)展史，走進(jìn)毛澤東，就是走近他身上無(wú)數(shù)的優(yōu)秀品質(zhì)，走進(jìn)他，走進(jìn)他……

走進(jìn)毛澤東觀后感【篇4】

課程名：毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

姓名：甘季平

學(xué)號(hào)：***

因平凡而偉大，因偉大而永遠(yuǎn)

毛澤東離開(kāi)我們已經(jīng)30多年了，但他的思想和人格仍然影響著幾代人。他是詩(shī)人，又是革命家；他指揮千軍萬(wàn)馬，締造人民共和國(guó)，的確，作為新中國(guó)人民領(lǐng)袖的毛澤東，年長(zhǎng)的一輩敬仰他、懷念他；年輕的一輩仰慕他、想了解他……于是，帶著滿(mǎn)心的崇敬，我們觀看了《走近毛澤東》。

該片和過(guò)去記錄和介紹毛澤東的影片有著很大的不同。該片所展現(xiàn)的毛澤東，不是歷史學(xué)家筆下程式化的毛澤東，不是教科書(shū)上概念化的毛澤東，更不是經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工后神化的毛澤東，而是一個(gè)有肉有血，有情有義的毛澤東，一個(gè)走下“神壇”的普通的中國(guó)人民的兒子。片子中減化了很多過(guò)去常用的，為人所知的大場(chǎng)面、大事件，而是選取了毛澤東一生中的平凡的細(xì)節(jié)小事，以平民化的視角和生活化的態(tài)度來(lái)表現(xiàn)這位一代偉人的人性、個(gè)性和革命意志，從“情”的角度突出了領(lǐng)袖對(duì)人民的情和人民對(duì)領(lǐng)袖的情。

影片不僅是回憶，不僅是懷念，更是對(duì)毛澤東作為一個(gè)偉人同時(shí)又是一個(gè)普通人的一種再現(xiàn)，以新世紀(jì)的眼光來(lái)感悟歷史，感悟領(lǐng)袖，感悟人生。片中的許多細(xì)節(jié)，如毛澤東暢游長(zhǎng)江和大海，要騎馬游昆侖山，和基辛格夫婦以紙老虎和身高的主題逗趣，與非洲婦女會(huì)見(jiàn)時(shí)行屈膝禮的幽默場(chǎng)面，出席黨代會(huì)時(shí)目送全體代表離席等細(xì)節(jié)情景，生動(dòng)感人地表現(xiàn)了毛澤東的智慧、抱負(fù)、激情、幽默與自信，洋溢著鮮活而深刻的人民性。

片中多處表現(xiàn)了毛澤東思想的智慧。毛澤東強(qiáng)調(diào)走群眾路線(xiàn)，因此他第一個(gè)喊出了“人民萬(wàn)歲”，以“為人民服務(wù)”作為他本人乃至全黨的行動(dòng)宗旨，他也因此會(huì)對(duì)不能接觸人民群眾、調(diào)查時(shí)要戴口罩表現(xiàn)出無(wú)奈和孤獨(dú)，他也才會(huì)作出“水中可以沒(méi)有魚(yú)，但魚(yú)兒卻永遠(yuǎn)離不開(kāi)水”的生動(dòng)比喻。毛澤東強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主，因此在“一邊倒”時(shí)期對(duì)蘇聯(lián)侵犯我國(guó)主權(quán)的行為斷然拒絕。

《走近毛澤東》，無(wú)疑給了我一次細(xì)細(xì)品茗偉人之首先作為“人”的真實(shí)與感動(dòng)。

毛澤東，有著親臨戰(zhàn)場(chǎng)的不懼，面臨危機(jī)的不亂，處臨動(dòng)蕩的不驚，卻又有著運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外的智慧、膽識(shí)與魄力。

毛澤東，有著縱觀全局，橫覽世事的宏大胸襟，青年時(shí)代讀了《盛世危言》后發(fā)出“人生無(wú)處不青山”的慨嘆；卻又有著細(xì)致入微的觀察力，農(nóng)民一句“咋不擊死毛澤東”非但未激起他的怒火，反而查出了行政結(jié)構(gòu)的不合理。

這就是走近之后看到的毛澤東。走近毛澤東，帶給我的不僅是崇拜，還有信仰。

走進(jìn)毛澤東觀后感【篇5】

他是詩(shī)人，又是革命家：

他是戰(zhàn)士，又是統(tǒng)帥：

他指揮千軍萬(wàn)馬，自己不曾開(kāi)過(guò)一槍?zhuān)?/p>

他締造人民共和國(guó)，自己不曾當(dāng)大元帥

他就是——毛澤東

少年的他沒(méi)有顯赫的家室，只是出生于一個(gè)普通的農(nóng)名家庭，父親并沒(méi)有對(duì)他有太高的要求，只求能認(rèn)幾個(gè)字會(huì)算賬就行，但好學(xué)的毛澤東就是愛(ài)讀書(shū)，書(shū)可以說(shuō)是毛澤東一生的摯友，就算在戰(zhàn)火硝煙的時(shí)刻，毛澤東每天都會(huì)讀書(shū)，而建國(guó)后，毛澤東外出視察的專(zhuān)列火車(chē)上更是有一厚重的木頭箱子，里面裝滿(mǎn)了書(shū)籍，《紅樓夢(mèng)》他通讀了5遍，4000多萬(wàn)字的《二十四史》每次讀他都會(huì)記下自己的感悟?；厥赚F(xiàn)在的我們，書(shū)本可以說(shuō)已經(jīng)淡出了我們視野，取而代之的是手機(jī)，筆記本，平板電腦，看電子書(shū)，當(dāng)我看到紀(jì)錄片里毛主席那張?zhí)刂频拇玻粌H僅是震撼，還有無(wú)限的悔恨，自責(zé)。。。作為大學(xué)生，我們自己讀過(guò)一些名著。我們用心去讀嗎？

還是只是為了考試？

毛澤東說(shuō)：“不讀書(shū)，不看報(bào)是領(lǐng)導(dǎo)的缺點(diǎn)。”毛澤東，我們的領(lǐng)袖，以身作則。當(dāng)今社會(huì)，還有幾位**會(huì)看書(shū)？每天都有酒席，做的是奔馳，還會(huì)出現(xiàn)

“我爸是李剛”這樣的官二代橫行。在毛澤東時(shí)代，半年的時(shí)間都花在火車(chē)上。他經(jīng)常視察各省、縣，走進(jìn)農(nóng)村了解國(guó)情，制定對(duì)策。他用行動(dòng)證明了自己所說(shuō)的話(huà)：

“人民萬(wàn)歲”、“為人民服務(wù)”?，F(xiàn)在呢？在農(nóng)村你會(huì)看到省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)嗎？

會(huì)經(jīng)常看到市領(lǐng)導(dǎo)嗎？縣領(lǐng)導(dǎo)會(huì)走訪(fǎng)村民嗎？我不能否認(rèn)，因?yàn)槲覀冞€有任長(zhǎng)霞這樣的人民警察。被全村人民送去的沈浩退休后植樹(shù)造林22年，將價(jià)值3億元的林場(chǎng)無(wú)償移繳給了老國(guó)務(wù)卿楊善洲。

只是為人民服務(wù)的精神。我認(rèn)為我們的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該讓行動(dòng)中的人們看得見(jiàn)。

在硝煙和炮火彌漫的背后，也有更大真實(shí)?！皞ト恕笔紫仁且粋€(gè)“人”而不是遙不可及的“神” 。我們看紀(jì)錄片的時(shí)候，毛主席聽(tīng)說(shuō)災(zāi)區(qū)的災(zāi)民在用蛇爭(zhēng)樹(shù)，被毒蛇咬死，就哭了；聽(tīng)到抗擊血吸蟲(chóng)病的好消息，他半夜起來(lái)寫(xiě)詩(shī)。

這一哭一笑的鮮明對(duì)照，流露出了他對(duì)人民的關(guān)懷，更是讓人熱淚盈眶，讓人從內(nèi)心去尊敬，去關(guān)愛(ài)他，主席，你也歇歇吧！主席，你再睡會(huì)兒吧！

老年的毛澤東是一個(gè)慈祥的老人，一個(gè)睿智的老人。他平易近人。他會(huì)給外賓送煙，給他們送蔬菜。他能親自將來(lái)賓送上車(chē)后再離開(kāi)，尤其當(dāng)看到他學(xué)著非洲來(lái)賓行屈膝禮的時(shí)候，這個(gè)近80的老人顯得有些憨態(tài)可掬，但對(duì)這個(gè)可愛(ài)的老人更多的卻是可敬。

1976年的9月9 日，這位偉大的老人走完了自己傳奇的一生，如果非得用一句話(huà)形容這位偉人的一生的話(huà)可能只有他自己說(shuō)的那句話(huà)了：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！

至此，21世紀(jì)的我們是不是也應(yīng)該對(duì)自己說(shuō)：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?。?！“

走進(jìn)毛澤東觀后感【篇6】

走進(jìn)毛澤東觀后感

我來(lái)到這里，一片肅穆莊嚴(yán)的氛圍撲面而來(lái)，仿佛時(shí)空穿越回到了那個(gè)激蕩的革命年代。這里是毛澤東紀(jì)念館，也是我第一次走進(jìn)毛澤東的履歷和思想世界，這么多年，我一直想親身了解這位偉大的領(lǐng)袖和人民的偉大領(lǐng)袖。今天，我重溫毛澤東的過(guò)往歷程，發(fā)自肺腑地體味著他獨(dú)特的精神氣質(zhì)和他所代表的時(shí)代特色，從而重新審視他在中國(guó)革命和建設(shè)中發(fā)揮的重要作用。

“世界上有兩種人，一種是盡可能的與社會(huì)接觸，一種是盡可能的離開(kāi)社會(huì)，我是后者?！边@是毛澤東在早年曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，當(dāng)時(shí)正在看到這些字眼的我被強(qiáng)烈地吸引。即使他已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有在世界上出現(xiàn)了，毛澤東仍然閃耀著自己特有的光芒。他熱愛(ài)和關(guān)注著中國(guó)人民的一切幸福和痛苦，他積極地奮斗和爭(zhēng)取著中國(guó)人民的自由和權(quán)利，他以自己的魅力和智慧贏得了中國(guó)人民的熱愛(ài)和敬仰。

我為毛澤東的堅(jiān)定和果斷感到敬佩。在面對(duì)外來(lái)侵略和內(nèi)部爭(zhēng)斗時(shí)，他能夠及時(shí)提出正確的處理方式，并主導(dǎo)了一系列歷史性的變革，例如創(chuàng)建了中國(guó)革命運(yùn)動(dòng)的核心思想——馬克思列寧主義；領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的三個(gè)階段，最終實(shí)現(xiàn)了中華人民共和國(guó)的成立；在困難的建設(shè)中，制定了正確的政策，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)和大規(guī)模的國(guó)有化；在經(jīng)濟(jì)漲落中，提出了新的理論準(zhǔn)則，并有妥善的措施應(yīng)對(duì)，促進(jìn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)和國(guó)家的發(fā)展。

毛澤東的生命史書(shū)寫(xiě)了一部中國(guó)革命的歷史，他也是中國(guó)革命的真實(shí)體現(xiàn)。無(wú)論是從哪個(gè)角度，毛澤東都是中國(guó)革命的偉大領(lǐng)袖之一。毛澤東以他的革命理論和思想影響了一個(gè)國(guó)家，一個(gè)時(shí)代和世界的歷史。他對(duì)社會(huì)的設(shè)想和引領(lǐng)，讓我們牢牢記住了他的名字，在中國(guó)歷史的人民英雄之中，毛澤東的地位不可替代。

在毛澤東紀(jì)念館的參觀里，飛快的時(shí)間仿佛縮短了，卻留下了深刻的印象，心靈上的震撼也仿佛從未結(jié)束。冥思苦想，感慨萬(wàn)千，我為自己的遺憾感到悔恨：如果當(dāng)年我早點(diǎn)透徹理解和學(xué)習(xí)他的思想，也許我早早就有了達(dá)到一個(gè)高峰的人生經(jīng)歷。但現(xiàn)在我了解得更透徹了，也更珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)了。我通讀了他的著作，深刻地體會(huì)到了他飽含情感的話(huà)語(yǔ)背后深切的思想，那安放于時(shí)空交錯(cuò)背后的又一個(gè)面向世界的毛澤東形象，正像那翱翔的大鷹，激勵(lì)著人們跨越未來(lái)的巨大限制。從現(xiàn)在開(kāi)始，我愿盡我所能，以一種更加認(rèn)真和努力的態(tài)度來(lái)實(shí)現(xiàn)我自己和社會(huì)共同的未來(lái)愿景。毛澤東已成為我的心靈信仰，也是我獨(dú)特的精神支柱。

走進(jìn)毛澤東觀后感【篇7】

從1953年到1962年，毛主席沒(méi)有做過(guò)一件新衣服，工作人員看到他的衣服破了，勸他換件新衣服，他說(shuō)：“我們國(guó)家窮，發(fā)的布票少，你不也穿著補(bǔ)丁的衣服嗎？我為什么就不能穿？

因?yàn)槲沂侵飨?？我看還是應(yīng)該節(jié)省點(diǎn)，不要做新的，破了再補(bǔ)嘛！”其中有件睡衣已是“面目全非”，領(lǐng)子全換過(guò)了，衣袖、前頁(yè)，下擺等處補(bǔ)丁連補(bǔ)丁，看不出衣服的原布，仔細(xì)一數(shù)，整件睡衣竟有73個(gè)補(bǔ)丁。

“中國(guó)人民從此站起來(lái)了！”這是毛澤東在新中國(guó)開(kāi)國(guó)大典上說(shuō)的一句話(huà)。我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)時(shí)刻，那個(gè)讓人激動(dòng)不已的時(shí)刻！

是偉大的領(lǐng)袖毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)，帶領(lǐng)中國(guó)人民走向光明未來(lái)，帶領(lǐng)人民解放新中國(guó)，發(fā)展工農(nóng)業(yè)。盡管他晚年范了一些錯(cuò)誤，但他的成就是不可否認(rèn)的。毛澤東，一代偉大的領(lǐng)袖。一個(gè)走出農(nóng)村、以人為本、以人為本的好主席，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好計(jì)劃者，為人民和工人階級(jí)爭(zhēng)取自由和利益。

他值得我們的尊敬和我愛(ài)戴。當(dāng)看到他以專(zhuān)列作為自己的流動(dòng)辦公室，七十幾歲還下基層體恤民情，給自己分配了生產(chǎn)任務(wù)時(shí)一位七十多歲患有疾病的領(lǐng)導(dǎo)人始終忘不了百姓，病情一好點(diǎn)就要求去看望百姓的生活，我想這樣一位領(lǐng)導(dǎo)人是很難用語(yǔ)言去形容的。

毛主席的一生是不斷學(xué)習(xí)的一生。他愛(ài)讀書(shū)直到死。毛主席幼年時(shí)期就在先生的引導(dǎo)下，開(kāi)始讀《三字經(jīng)》，繼而讀《孟子》、《論語(yǔ)》……成年之后，在辛勤工作之余，毛主席還喜歡寫(xiě)毛筆字，作詩(shī)賦詞等。他生病的時(shí)候，仍然堅(jiān)持讀書(shū)、學(xué)習(xí)，真的時(shí)活到老學(xué)到老?？梢?jiàn)毛主席有多么堅(jiān)忍不拔！

毛澤東是一代偉人，他擁有淵博的才學(xué)，這與他青年時(shí)期的刻苦學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。如今我們的學(xué)習(xí)條件已經(jīng)很好了，所以我們更應(yīng)該加倍努力，把握哈每分每秒，做時(shí)間的主人，利用現(xiàn)在的大好光陰，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，正像一首詩(shī)詞那樣說(shuō)的：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)存光陰。

我們要真這寶貴的時(shí)間，不能虛度光陰。因?yàn)闀r(shí)間就像流動(dòng)的水，可以流出但不能倒流。魯迅先生說(shuō)過(guò)一句話(huà)：

“哪里有天才？我只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上了?！边@句話(huà)時(shí)間都在提醒我們要刻苦學(xué)習(xí)。

據(jù)科學(xué)研究：

，人在青少年時(shí)期大腦最活躍，不論學(xué)什么，記得都特別快，而過(guò)了這個(gè)時(shí)期，就恰恰相反，不管怎么努力都比較難趕上去，所以我們應(yīng)該趁現(xiàn)在加倍努力，只有學(xué)得很扎實(shí)，將來(lái)才可以像毛澤東一樣為祖國(guó)獻(xiàn)出自己應(yīng)盡的力量，這樣祖國(guó)就能更加昌盛。

這部影片講述了毛主席一生的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，以及一些不為人知的傳奇經(jīng)歷。為了中華民族的解放和全中國(guó)人民的重生，毛主席在半個(gè)多世紀(jì)充滿(mǎn)荊棘的革命道路上經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨。

走進(jìn)毛澤東觀后感【篇8】

若不是因?yàn)槔蠋熒险n給我們放映《走近毛澤東》這個(gè)紀(jì)錄片，我想我們這些貼上80后標(biāo)簽的同學(xué)們肯定是不會(huì)主動(dòng)去看和毛主席有關(guān)的東西的。這些仿佛都離我們很遙遠(yuǎn)，很遙遠(yuǎn)。回憶起偉人毛澤東時(shí)，只有幾首著名的詩(shī)詞和歌曲縈繞在我心頭。

“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄……”、“我愛(ài)北京天安門(mén)，天安門(mén)上太陽(yáng)升，偉大領(lǐng)袖毛主席……”。

我記得姨媽告訴我，毛主席死后一個(gè)月內(nèi)，她每晚都哭。記得小時(shí)候爺爺家的老房子里都貼著一張大大的畫(huà)：紅色的底色，毛主席的頭像在中間，后面寫(xiě)著“毛主席萬(wàn)歲！

”雖然那時(shí)候什么都不懂，只是每當(dāng)看到這些**時(shí)，心里總會(huì)油然而生出一種敬仰，只為它帶給我的是一種異常神圣的感覺(jué)……

除了對(duì)**于歷史書(shū)上的毛澤東小小了解之外，其他的方面自己還真是知之甚少。在看過(guò)了這個(gè)短片以后，我內(nèi)心深處卻被深深**撼了！這種震撼并非像看完《三國(guó)》、《讓子彈飛》、《赤壁》等那種來(lái)自大片中已司空見(jiàn)慣大場(chǎng)面和背景，而恰恰是源于紀(jì)錄片中那些展現(xiàn)偉人日常生活畫(huà)面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

這部影片給我?guī)?lái)了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的與眾不同感覺(jué)。那就是：片中所展現(xiàn)的毛澤東，并非歷史學(xué)家筆下程式化的毛澤東，并非教科書(shū)上的概念化的毛澤東，更不是經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工后將其神化的毛澤東，在展示他的雄才偉略和豐功偉績(jī)的同時(shí)，更突顯了他是一個(gè)有肉有血、重情重義的毛澤東，一個(gè)普通的中國(guó)人民的兒子！

影片說(shuō)，毛澤東出生在湘潭的一個(gè)農(nóng)村家庭。當(dāng)他還是個(gè)孩子的時(shí)候，他和其他農(nóng)村孩子沒(méi)什么不同。小時(shí)候在私塾里讀書(shū)的他對(duì)先生將的四書(shū)五經(jīng)根本沒(méi)什么興趣，卻對(duì)一些現(xiàn)代文選愛(ài)不釋手，在我印象中他那時(shí)候是想盡了辦法去借那本《盛世危言》，那是一本宣傳富國(guó)強(qiáng)兵、救亡圖存的書(shū)。17歲時(shí)，毛澤東離開(kāi)家鄉(xiāng)告別父母，到長(zhǎng)沙第一師范接受和傳播馬列主義，成為他領(lǐng)導(dǎo)人民解放中國(guó)的指導(dǎo)思想。

1945年，全中國(guó)爆發(fā)了一場(chǎng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)。國(guó)民黨反動(dòng)派蔣介石說(shuō)：“只要控制了上海、北京等大城市，就能贏得全中國(guó)。

”而毛澤東卻說(shuō)：“能解決農(nóng)民的土地問(wèn)題，就能贏得全中國(guó)?！庇纱丝梢?jiàn)，兩種不同的說(shuō)法，體現(xiàn)了兩種不同的境界，表明了兩位領(lǐng)導(dǎo)人的不同走向，而事實(shí)證明，后者的觀點(diǎn)是正確的。

記得影片中提到后來(lái)的外國(guó)記者分析蔣介石和毛澤東兩個(gè)人說(shuō)：前者是在豪華的**府命令作戰(zhàn)，而后者則是在簡(jiǎn)陋的農(nóng)村的土房子里進(jìn)行作戰(zhàn)指揮。歷史證明，毛澤東用他那特有的聰明才智和他那犀利的筆桿子，依靠最廣大的勞動(dòng)人民，領(lǐng)導(dǎo)解放軍克服了常人難以想象的困難，以堅(jiān)韌不拔的毅力走過(guò)了草地，爬過(guò)了雪山，用小米加步槍的落后裝備戰(zhàn)勝了國(guó)民黨蔣介石有精良**裝備的800萬(wàn)軍隊(duì)。

這場(chǎng)兵力、財(cái)力、裝備懸殊的戰(zhàn)爭(zhēng)，使人們對(duì)中國(guó)的解放充滿(mǎn)信心，為今后的戰(zhàn)爭(zhēng)做好了最好的準(zhǔn)備。

毛澤東對(duì)革命勝利的信念是不可戰(zhàn)勝的。當(dāng)革命武裝處于絕境時(shí)，他總是冷靜地判斷形勢(shì)，作出正確的戰(zhàn)略選擇。在漫長(zhǎng)而艱苦的長(zhǎng)征過(guò)程中，革命力量被削弱了，但他始終沒(méi)有放棄。面對(duì)戰(zhàn)后帝國(guó)主義的壓迫，他始終充滿(mǎn)精神和戰(zhàn)斗精神，最終使新中國(guó)探索并取得了社會(huì)主義的勝利。

毛澤東在外交場(chǎng)合不拘小節(jié)，談笑風(fēng)生，給朋友們遞煙送菜。但他堅(jiān)持原則，無(wú)私幫助西哈努克，堅(jiān)決抵制蘇聯(lián)的無(wú)理要求。有著親臨戰(zhàn)場(chǎng)的不懼、面臨危機(jī)的不亂，處臨動(dòng)蕩的不驚；卻又有著運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外的智慧、膽識(shí)與魄力。有著縱觀全局，橫覽世事的宏大胸襟，卻又有著細(xì)致入微的觀察力。

而這些方面，正是蔣介石這個(gè)“偉大”的小人物所沒(méi)有的，也正是導(dǎo)致蔣介石失敗的原因，不是嗎？

該片中還展示了許多毛主席在長(zhǎng)江中暢談的情景，騎馬游昆侖山的場(chǎng)景，還有向非洲女客人行屈膝禮的畫(huà)面，這些都向人們展示了偉人生活不為人知的頗有情趣、平易近人的一面。

雖說(shuō)毛主席也曾犯過(guò)錯(cuò)，曾被無(wú)數(shù)人抨擊過(guò)，可人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？不管人有多偉大，總有犯錯(cuò)的時(shí)候。雖然有一些近乎完美的人，但我們也應(yīng)該原諒那些由于人類(lèi)的脆弱而導(dǎo)致的錯(cuò)誤。毛主席，為了中華民族的解放，為了全中國(guó)人民的重生，在半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間里，他在荊棘的革命道路上經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的坎坷。

所以，他值得我們尊敬！

毛澤東耀眼的光環(huán)擋住了我們的視線(xiàn)，灼傷了我們的眼睛。我不知道，如果一代偉人把他供奉到神龕里，是否會(huì)讓我們敬拜，而不是信仰。但《走近毛澤東》這部影片卻無(wú)疑給了我一次細(xì)細(xì)品茗偉人之首先作為“人”的真實(shí)與感動(dòng)。

我認(rèn)為我們這一代、我們的下一代、我們的下一代都應(yīng)該看這部電影，學(xué)習(xí)毛主席的精神和文化。

走進(jìn)毛澤東觀后感【篇9】

學(xué)號(hào)：班級(jí)：姓名：

前幾天，我們班在政治老師的要求下，觀看了《走進(jìn)毛澤東》這部影片。在影片的開(kāi)頭，就用了一連串詞語(yǔ)來(lái)描述毛澤東：“他是詩(shī)人，又是革命家；他是戰(zhàn)士，又是統(tǒng)帥；他指揮千軍萬(wàn)馬，自己不曾開(kāi)過(guò)一槍?zhuān)凰喸烊嗣窆埠蛧?guó)，自己不當(dāng)元帥。

”剛開(kāi)始聽(tīng)到這些溢于言表的贊美，我想是不是有些夸大了呢？但是隨著影片的播放，毛主席一生中的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，還有一些不為人知的傳奇經(jīng)歷，毛主席為了中華民族的解放，為了全中國(guó)人民的新生，在半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間里，在充滿(mǎn)荊棘的革命路上走過(guò)的無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，一點(diǎn)一滴的漸漸的展現(xiàn)在我的面前，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，這些贊美都是毛主席應(yīng)得的。

1893年，毛澤東出生于湖南省湘潭縣韶山?jīng)_。幼年的毛澤東就有了反抗意識(shí)，帶著求知的愿望，他先后就讀于南岸私塾和湖南第一師范學(xué)校。青年的毛澤東和千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)國(guó)學(xué)子一樣，從小就看到中國(guó)因?yàn)樨毟F與落后，人民愚昧與無(wú)知，外受列強(qiáng)的蹂躪，內(nèi)部百姓過(guò)著水深火熱的生活，所以他從小立志要解救中國(guó)，使中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。

在中年，毛澤東發(fā)動(dòng)了秋收起義；在三省交界開(kāi)辟了革命根據(jù)地；領(lǐng)導(dǎo)四次反圍剿；帶領(lǐng)紅軍完成了偉大的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征；在他的領(lǐng)導(dǎo)下使中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展壯大；在日本侵華的八年期間，帶領(lǐng)八路軍、新四軍抗擊日寇，保衛(wèi)祖國(guó)和人民；二戰(zhàn)結(jié)束后，又打倒了國(guó)民黨反動(dòng)派，解放了全中國(guó)；終于在1949年10月1日向全世界宣告中華人民共和國(guó)成立！

中華人民共和國(guó)成立后，在毛澤東領(lǐng)導(dǎo)下，社會(huì)主義中國(guó)建設(shè)蓬勃發(fā)展，但步入老年的毛澤東，仍然過(guò)著革命時(shí)期那樣艱苦樸素的生活。從1953年到1962年，毛主席沒(méi)有做過(guò)一件新衣服，其中有件睡衣已是“面目全非”，領(lǐng)子全換過(guò)了，衣袖、前頁(yè)，下擺等處補(bǔ)丁連補(bǔ)丁，看不出衣服的原布，仔細(xì)一數(shù)，整件睡衣竟有73個(gè)補(bǔ)丁。

青年時(shí)代的特立獨(dú)行,中年時(shí)代的艱苦斗爭(zhēng),老年時(shí)代的平靜慈祥。全面展現(xiàn)了一個(gè)去掉神的光環(huán)走進(jìn)大眾的毛澤東。作為21世紀(jì)新時(shí)代的大學(xué)生，他肩負(fù)著毛主席留給子孫后代的重任。他應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事。他應(yīng)該在學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，為祖國(guó)、為人民、為自己的美好未來(lái)不斷努力！

走進(jìn)毛澤東觀后感【篇10】

走進(jìn)毛澤東觀后感

近來(lái)，我有幸能夠參觀了毛澤東故居，這是一次難得的體驗(yàn)，讓我更加理解并且感受到了毛澤東這一歷史巨人對(duì)于中國(guó)的影響。

毛澤東故居位于湖南省湘西土家族苗族自治州韶山市南山，這里是毛澤東的故鄉(xiāng)，也是中國(guó)革命的發(fā)祥地之一。走進(jìn)毛澤東故居，我首先看到的是毛澤東銅像，這座雕塑高11米、重68噸，意味著毛澤東在中國(guó)歷史上的巨大地位和功績(jī)。再往里面走，便看到了毛澤東的生平照片和一些珍貴的文物、手稿，這些展品給人留下了深刻印象。我更加珍視的是毛澤東的私人物品，例如他的書(shū)籍、手提箱、香幾等等，這些物品讓我仿佛看到了一位偉大領(lǐng)袖的平凡日常生活，也讓我更加深刻地了解到他的思想與理念。

毛澤東故居的主要景點(diǎn)是毛澤東紀(jì)念館，這是一個(gè)氣勢(shì)恢弘的新型建筑，以紅色為主色調(diào)，集中展示了毛澤東生平事跡、哲學(xué)思想和文藝創(chuàng)作等多方面內(nèi)容。在這個(gè)主題館內(nèi)，我看到了許多生動(dòng)、詳細(xì)的文字解說(shuō)和各種形式的展品，這些讓我感受到了傳統(tǒng)博物館所沒(méi)有的立體效果，更加深入地理解了毛澤東的生平和思想。

在毛澤東紀(jì)念館內(nèi)，我看到了許多不同期、不同主題的展覽，例如革命歷程、軍隊(duì)發(fā)展、哲學(xué)思想、文藝創(chuàng)作等等，這些展覽內(nèi)容詳盡、生動(dòng)，深入挖掘了毛澤東重要?dú)v史事件的背景和深層次意義。讓我最印象深刻的是，展廳一角陳列的毛澤東駕駛的凱迪拉克車(chē)，這輛車(chē)子是由美國(guó)政府在1950年代送給中國(guó)領(lǐng)袖毛澤東的，它是毛澤東在人民大會(huì)堂和中南海最常用的座駕，因其昂貴的車(chē)價(jià)和獨(dú)特的美術(shù)價(jià)值而成為了當(dāng)時(shí)中美兩國(guó)交往史上的一個(gè)奇跡。

除了毛澤東紀(jì)念館，毛澤東故居還有很多有意思的景點(diǎn)。例如，井岡山革命根據(jù)地、毛澤東故居花園、毛澤東同志講話(huà)大廳等等，這些景點(diǎn)貼近人民追求自由、平等、民主的偉大事業(yè)，展示了毛澤東作為中國(guó)革命家、思想家和文藝家的多方面價(jià)值和貢獻(xiàn)，也展現(xiàn)了他堅(jiān)韌不拔、勇攀高峰的精神風(fēng)貌。

毛澤東故居是一處充滿(mǎn)歷史感的景點(diǎn)，參觀毛澤東故居，我深刻體會(huì)到了毛澤東這位歷史巨人所塑造的新中國(guó)及其文化的重要性。這讓我追根溯源，重新審視了毛澤東思想及其在中國(guó)近代史上的影響，我也深刻認(rèn)識(shí)到，我們要不忘初心，學(xué)習(xí)毛澤東這樣為人民付出一切的革命家的奉獻(xiàn)精神，為完善和發(fā)展中國(guó)建設(shè)祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出更多貢獻(xiàn)。

走進(jìn)毛澤東觀后感【篇11】

沒(méi)有毛澤東就沒(méi)有新中國(guó)……，在我們小時(shí)候就會(huì)唱這首歌，但是那時(shí)也許還不知道毛澤東是誰(shuí)，他是一個(gè)什么樣的人，他有什么樣的豐功偉績(jī)值得我們這樣歌頌他。

看了《走進(jìn)毛澤東》，我才知道毛澤東是一個(gè)多么有膽有才有勇有智的人。他自己向記者說(shuō)自己是被逼上梁山的，殊不知梁山上個(gè)個(gè)是好漢，毛澤東與宋江相比更是強(qiáng)過(guò)百倍，我在看水滸傳時(shí)，總覺(jué)得宋江“親解其傅”的描寫(xiě)過(guò)于單一與頻繁，而是得有些虛偽做作，但是在毛澤東身上卻沒(méi)有這些，他可以穿著睡衣走在群眾中，他可以當(dāng)著來(lái)訪(fǎng)者的面瀟灑地游泳，他所有的只是自然的親和力。

他曾說(shuō)也總是說(shuō)自己原本的夢(mèng)想是當(dāng)一名記者或老師，并且在他即將離開(kāi)政治舞臺(tái)的時(shí)候，也還是對(duì)這一理想矢志不渝，教員當(dāng)不成，他也只是想當(dāng)個(gè)編輯，寫(xiě)寫(xiě)文章啥的，可見(jiàn)毛澤東是一個(gè)放得開(kāi)的領(lǐng)導(dǎo)。

他對(duì)權(quán)力的占有欲不強(qiáng)，確實(shí)一個(gè)有資格掌權(quán)的人，最會(huì)掌權(quán)的人。一個(gè)想當(dāng)教員的人的頭腦居然領(lǐng)導(dǎo)中華民族走向了建國(guó)之路，在為他鼓掌的同時(shí)，我們也不禁驚嘆，真的要為他叫一聲好!他是一個(gè)敢于正視錯(cuò)誤的人，雖然他犯了一些錯(cuò)誤，當(dāng)農(nóng)民因苛稅而怒喊“為什么不炸死毛澤東”時(shí)，他有的不是憤怒，而是派人展開(kāi)調(diào)查，查清原因，及時(shí)解決錯(cuò)誤。

他是一個(gè)和藹可親的老爺爺，老當(dāng)家。在看他青少年的照片的時(shí)候，真的沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)得這么帥，比起周恩來(lái)，他在我看來(lái)就稍遜色一點(diǎn)，不過(guò)晚年他卻讓人感到很和藹可親，他說(shuō)自己長(zhǎng)了一張大中華臉，確實(shí)天庭飽滿(mǎn)……一看就是個(gè)充滿(mǎn)智慧的臉，頭發(fā)也多了，額頭爺露出更多，驗(yàn)證了中國(guó)走過(guò)了那段艱難的歲月，但風(fēng)采依然在他的臉上，還平添了一份和藹可親，他在與非洲總統(tǒng)妻子握手的時(shí)候，總統(tǒng)妻子給他施屈膝禮節(jié)時(shí)，他亦會(huì)這種禮節(jié)。并且笑得喜人，面容全部舒展，宛如一位農(nóng)家老爺爺。

總之，他是偉大的毛澤東，他是領(lǐng)袖毛澤東，他是親人毛澤東，他是我們的老爺爺，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

走進(jìn)毛澤東觀后感【篇12】

在我的心里，毛澤東是一位充滿(mǎn)傳奇色彩的人物。他是中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，是新中國(guó)的開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖，更是中國(guó)近代史上的一位偉大人物。因此，在我有機(jī)會(huì)去參觀毛澤東故居時(shí)，我非常興奮和期待。走進(jìn)毛澤東故居，我的心情非常激動(dòng)，我想認(rèn)真感受毛澤東的大氣和歷史的沉淀。

毛澤東故居位于湖南省韶山市岳陽(yáng)樓街道毛澤東路。這是一條很繁華的街道，路上的店鋪琳瑯滿(mǎn)目，仿佛一座小城市，但是當(dāng)我進(jìn)入毛澤東故居的時(shí)候，一切都變得平靜下來(lái)，仿佛時(shí)間都在這里靜止了下來(lái)。故居總面積約為5.64畝，建筑面積約為1483平方米。故居的建筑主要分為三部分，即毛澤東的童年故居、文化展示館和附屬建筑。

我首先參觀的是毛澤東的童年故居。在這里，我看到了毛澤東生活的場(chǎng)景和生前使用的物品。墻上貼滿(mǎn)了許多圖片和文字，有關(guān)于毛澤東童年的故事，有關(guān)于毛澤東家庭背景的介紹，有關(guān)于毛澤東成長(zhǎng)過(guò)程的克服和困難。這些內(nèi)容讓我更加了解了毛澤東的成長(zhǎng)歷程和家庭背景。

接下來(lái)，我進(jìn)入了文化展示館，這里陳列著許多與毛澤東有關(guān)的文物和圖片。展館內(nèi)主要分為三個(gè)部分，分別是毛澤東的個(gè)人生活區(qū)、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)和革命的歷史照片、毛澤東文學(xué)和藝術(shù)成就展館。展覽極具技術(shù)含量，讓人印象深刻。

最終，我準(zhǔn)備參觀“毛澤東紀(jì)念花園”。這是一個(gè)美麗的花園，園內(nèi)種有各種各樣的花和樹(shù)木，景色秀麗，又有極具像征意義的雕塑和展館。在這里，我感受到毛澤東精神的凝聚、黨心民心的融合和時(shí)代的變遷，真正了解了毛澤東對(duì)革命、文藝、文化、軍事等方面的貢獻(xiàn)。

參觀過(guò)后，我深深的感受到，毛澤東是一個(gè)極富歷史感與現(xiàn)實(shí)感的人物。用功業(yè)績(jī)，用鮮血和生命鑄就了中華民族的偉大復(fù)興。毛澤東觀，不僅具有巨大的現(xiàn)實(shí)意義，更是我們歷史教育和愛(ài)國(guó)主義精神的生動(dòng)課堂。走之前，我默默地感嘆：“感謝毛澤東先生！”

走進(jìn)毛澤東觀后感【篇13】

毛澤東志向遠(yuǎn)大。他根據(jù)自己及當(dāng)時(shí)時(shí)局的情況，一生之中三立志愿。17歲那年的毛澤東，告別父母，走出韶山?jīng)_。

臨行前，他改寫(xiě)了一位日本人寫(xiě)的言志詩(shī)，悄悄夾在了父母每天必看的賬簿里，詩(shī)里說(shuō)：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。

” 他青年時(shí)代的人生志愿，不是要去抓槍桿子，而是想做個(gè)文化人，想當(dāng)一名教師或者是記者。建國(guó)以后，想去考察黃河、長(zhǎng)江，想學(xué)徐霞客。

毛澤東不畏強(qiáng)權(quán)。他不畏國(guó)民黨，敢說(shuō)“兩個(gè)太陽(yáng)”， 主權(quán)問(wèn)題決不讓步，不畏蘇聯(lián)，他昂首闊步，輕松自若的去面對(duì)不可一世的斯大林；不畏美國(guó)，他在中南海的書(shū)房會(huì)見(jiàn)美國(guó)總統(tǒng)尼克松，他可以面對(duì)美國(guó)英國(guó)這樣西方強(qiáng)國(guó)時(shí)，坦然去介紹自己的國(guó)家，講解自己祖國(guó)的優(yōu)秀和美麗，講自己比對(duì)方更好的地方，讓對(duì)方來(lái)自己的土地參觀，他的“papertiger”一語(yǔ)既幽默又一語(yǔ)中的，這是何等的樂(lè)觀和自信。

毛主席廉潔樸素，關(guān)心民眾疾苦。在日理萬(wàn)機(jī)中還不忘給以前陜北同甘共苦的老鄉(xiāng)送糖、酒；在國(guó)家處于內(nèi)憂(yōu)外患時(shí)，還不忘悼念受血吸蟲(chóng)病困擾的村民；在病入膏肓已無(wú)力行動(dòng)時(shí)，還不忘向身邊的服務(wù)人員深深鞠躬以表謝意，病情一好點(diǎn)就要求去看望百姓的生活。他七十幾歲還下基層體恤民情，給自己分配生產(chǎn)任務(wù)。

毛澤東實(shí)事求是，敢于聽(tīng)取百姓的聲音。陜甘寧邊區(qū)政府召開(kāi)縣長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議。會(huì)場(chǎng)突然遭雷擊，延川縣副縣長(zhǎng)被雷擊身亡。事后，一個(gè)農(nóng)民說(shuō)，老天爺不睜眼，咋不打死毛澤東？

保安部門(mén)聽(tīng)說(shuō)后極為震驚，要把此事當(dāng)作反革命事件來(lái)追查。毛澤東知道后，連忙制止。他說(shuō)：“你應(yīng)該調(diào)查為什么人們罵我們。”。調(diào)查結(jié)果是，邊區(qū)軍政人員過(guò)多，公糧收繳過(guò)多，人民負(fù)擔(dān)過(guò)重，人民群眾出現(xiàn)不滿(mǎn)情緒。

這件事促使毛澤東反思黨的政策，決定實(shí)行“精兵簡(jiǎn)政”。他親手書(shū)寫(xiě)了“自己動(dòng)手，豐衣足食”的題詞；一場(chǎng)轟轟烈烈的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)就這樣開(kāi)始了。毛澤東、朱德等中央領(lǐng)導(dǎo)人，也都分配了生產(chǎn)任務(wù)。

毛澤東強(qiáng)調(diào)走群眾路線(xiàn)。他一生領(lǐng)導(dǎo)的偉業(yè)靠的是人民群眾。一旦人民群眾覺(jué)悟起來(lái)真正被組織起來(lái)是銅墻鐵壁，是真正的英雄，在人民群眾面前沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有戰(zhàn)勝不了餓敵人。

因此，他最強(qiáng)調(diào)群眾路線(xiàn)，不斷教導(dǎo)工農(nóng)運(yùn)動(dòng)積極爭(zhēng)取群眾。

毛澤東在中國(guó)革命和建設(shè)中做出了巨大的貢獻(xiàn)。他在總結(jié)中國(guó)民主革命和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)包括世界社會(huì)主義事業(yè)的歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，獨(dú)立自主地探索了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論。在以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨的努力下，建立了中華人民共和國(guó)，建立了比較完整的社會(huì)主義初級(jí)階段工業(yè)體系，建立了社會(huì)主義制度，人民被帶出了貧窮的國(guó)家，過(guò)著幸福的生活。

同樣，毛澤東也是一個(gè)具有傳奇色彩的人物。

毛澤東指揮千軍萬(wàn)馬，卻不喜歡摸槍。在被蔣介石圍追堵截的長(zhǎng)征途中，他對(duì)人說(shuō)：“我要用文房四寶打敗國(guó)民黨反動(dòng)派。

”一方面他不拿槍恰恰說(shuō)明他的與眾不同領(lǐng)袖如此；但在另一方面他不拿槍卻可以指揮拿槍的人充分說(shuō)明他有指揮頭腦；第三方面，戰(zhàn)斗需要運(yùn)籌帷幄的人，而毛澤東就是這樣一個(gè)運(yùn)籌帷幄的人。

毛澤東經(jīng)常不拘小節(jié)。他在會(huì)見(jiàn)各國(guó)外賓時(shí)，往往不分形式、膚色、地位、地位，一視同仁。他總是真誠(chéng)的。他把客人領(lǐng)進(jìn)接待室，有時(shí)讓他們坐在主座上，坐在副座上。

他給客人讓煙，自己也抽上一支。雖然毛澤東平時(shí)不喝酒，但他參加外交宴會(huì)時(shí)，有時(shí)會(huì)如此直率地和客人喝一杯。

毛澤東年輕時(shí)經(jīng)常用特殊的方式鍛煉身體。在寒冷的冬天，他用學(xué)校水井里的冷水擦身。大雨使他在野外奔跑；河水洶涌，他去游泳對(duì)抗風(fēng)浪。他甚至想出了一套運(yùn)動(dòng)體操來(lái)增強(qiáng)自己的身體，并把它推廣給朋友和同學(xué)。不僅如此，毛澤東還喜歡冬泳。

他一直堅(jiān)持冬泳，甚至到了晚年仍然堅(jiān)持冬泳。喜歡游泳的毛澤東還渴望到國(guó)外的其他河流中去游泳。

毛澤東不要軍銜。1955年，中央在評(píng)定軍銜時(shí)，按照蘇聯(lián)評(píng)定斯大林軍銜的做法，準(zhǔn)備評(píng)定毛澤東為大元帥。為此，天津一家軍工廠(chǎng)根據(jù)毛澤東的身材制作了一套大司令官的服裝。

但毛澤東拒絕穿這套服裝，他用開(kāi)玩笑的口吻表達(dá)他的意愿：這樣的元帥服穿在身上會(huì)很不舒服。1961年9月，蒙哥馬利第二次訪(fǎng)華時(shí)問(wèn)毛澤東為什么沒(méi)有軍銜？

毛澤東回答說(shuō)：“他們要給我軍銜，我不要。”對(duì)于一個(gè)軍事統(tǒng)帥不要軍銜，蒙哥馬利覺(jué)得不可思議：

“主席不想當(dāng)元帥嗎？”毛澤東回答得非常干脆：“帥、將、校統(tǒng)統(tǒng)都不要。

”總之這部電影用平視的角度擷取片段，以生動(dòng)真實(shí)的瞬間影像，把毛澤東的舉手投足和喜怒哀樂(lè)展現(xiàn)于世。它是一個(gè)真實(shí)可信的毛澤東，一個(gè)偉人，一個(gè)平凡的毛澤東，一個(gè)真正的性格，一顆中國(guó)的心，一個(gè)偉大的智慧，一個(gè)可親可敬的毛澤東。

毛主席，一代偉大的領(lǐng)袖。一個(gè)走出農(nóng)村、以人為本、以人為本的好主席，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好計(jì)劃者，為人民和工人階級(jí)爭(zhēng)取自由和利益。他值得我們的尊敬和我愛(ài)戴。

看完片子后，我們從過(guò)去仰視這位偉人變成了平視這位偉人，但卻因平視而看到了他的內(nèi)心，更體會(huì)了他的偉大與不凡。毛澤東雖然走了，但他的目標(biāo)和理想?yún)s在一代又一代的接班人中實(shí)現(xiàn)。他的精神以及他的人格魅力時(shí)刻長(zhǎng)存。

他就像一只永不衰老的老鷹，飛翔在每一個(gè)中國(guó)人，甚至世界人民的心中！

我堅(jiān)信沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有毛主席就沒(méi)有強(qiáng)大的中國(guó)。我們必須學(xué)習(xí)他好的思想和作風(fēng)，一切為人民服務(wù)。為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義而努力奮斗！

走進(jìn)毛澤東，帶給我的不僅僅是崇拜，更重要的是，讓我走近他的信仰和我自己的信仰。他的事跡對(duì)我們的生活、發(fā)展和學(xué)習(xí)都很有啟發(fā)性。

讀后感必備

時(shí)光荏苒，作文陪伴了我們很多年，保存文字作品，就像保存住了一整個(gè)青春，若作文有寫(xiě)作上困難，是可以參考一些別人的文章，寫(xiě)作最重要的是什么？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的讀后感必備，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

讀后感(篇1)

我按照計(jì)劃讀了高爾基的《童年·我的同學(xué)·在人間》、魯迅的《吶喊》、謝婉瑩的《冰心兒童文學(xué)全集》、劉洋的《綠野仙蹤》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、卡洛爾的《愛(ài)麗斯漫游奇境記》等幾本中外作家的作品。

這些書(shū)基本上都是我從各個(gè)書(shū)店中淘回來(lái)的。自己的積蓄不算太多，但又想買(mǎi)到自己喜歡的書(shū)籍，開(kāi)始的時(shí)候，只能硬著頭皮攢錢(qián)去買(mǎi)那些昂貴的書(shū)籍，后來(lái)便有了經(jīng)驗(yàn)，從那些被人遺忘的書(shū)堆中找到許多好的書(shū)籍。其中有名著、有童話(huà)、有詩(shī)歌、有小說(shuō)、有散文……無(wú)論中外，寫(xiě)的都是那么引人入勝，使我得到了許多課本上得不到的知識(shí)，也有了許多感想和心得，筆尖流露出一時(shí)的感受。

在我讀過(guò)的這些書(shū)籍中，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了?！秴群啊飞羁痰亟衣读伺f時(shí)封建社會(huì)的殘忍，從中我也讀到了“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的殘忍景象。從《狂人日記》到《孔乙己》再到《阿Q正傳》，從《風(fēng)波》到《故鄉(xiāng)》再到《社戲》，沒(méi)有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會(huì)的欺壓百姓的人們手中的尖刀、火槍做斗爭(zhēng)，他犀利的筆鋒令國(guó)民黨*聞風(fēng)喪膽，無(wú)論是他的文章還是他的愛(ài)國(guó)之心，都是那么地令人肅然起敬。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了新社會(huì)，已經(jīng)不僅僅滿(mǎn)足于溫飽甚至小康，但是老一輩的精神不能丟啊。

在我認(rèn)為，讀書(shū)是人生中的娛樂(lè)、消遣的方式，它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，而且可以給予人無(wú)限的樂(lè)趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。

讀后感(篇2)

經(jīng)過(guò)幾天的努力，我看完了《堂吉訶德》這本書(shū)。它是西班牙作家塞萬(wàn)提斯的代表作，全名為《奇情異想的紳士堂吉訶德·臺(tái)·拉·曼卻》，共上下兩卷。小說(shuō)寫(xiě)了一位年逾五旬的鄉(xiāng)下紳士堂吉訶德，因酷愛(ài)讀騎士小說(shuō)而陷入瘋狂，走火入魔的故事。作者筆下的堂吉訶德騎士將騎士小說(shuō)中的無(wú)稽資料與現(xiàn)實(shí)生活互相混交，因此從而產(chǎn)生一連串令人捧腹大笑的荒唐行為。他一下把風(fēng)車(chē)當(dāng)做巨人，與它大戰(zhàn)，雖然在騎士生涯的途中，他被砍了一只耳朵，打掉了許多牙齒，也被打斷了幾根肋骨，雖屢戰(zhàn)屢敗，卻執(zhí)迷不悟，不知悔改。透過(guò)這種荒唐的行為，能夠感受到作者對(duì)理想社會(huì)的熱望和高尚道德的贊美。

此刻社會(huì)風(fēng)氣越來(lái)越差，許多少年因不好好讀書(shū)，很小就干上了偷竊等惡劣的勾當(dāng)。還有，別人在椅子上落了一個(gè)手機(jī)，看見(jiàn)的人本就應(yīng)還給失主，或撥打110，可良心終究敵但是貪婪，直接一轉(zhuǎn)身將手機(jī)收入囊中，再溜之大吉。還有，銀行卡調(diào)包事件，在你不注意時(shí)，立刻用手擋住卡，再只用一兩秒的時(shí)光，就成功了。社會(huì)的風(fēng)氣不給力，可監(jiān)控與民警很給力，此刻到處都是壞人的“老鼠夾”，天羅地網(wǎng)，抓不抓只是早晚的事。像酒駕，還是有人乘機(jī)鉆空子，最后不僅僅吊銷(xiāo)了證件，還坐上了班房。天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，此刻做壞事，你必須就會(huì)后悔。

堂吉訶德四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單，最后付出了應(yīng)有的代價(jià)，看書(shū)不能太沉迷了，否則就會(huì)走火入魔，控制不住自我，我們千萬(wàn)不能這樣。

讀后感(篇3)

暑假里，我讀了一篇文章叫《兔子的友誼》。這篇文章讓我得到了許多啟示，明白了許多道理。

這篇文章講了一只兔子不重視對(duì)救命恩人刺猬之間的友誼，以貌取人，忘恩負(fù)義，動(dòng)物們都不喜歡它，也不想和他做朋友，最后，它一個(gè)朋友也沒(méi)有的事。

我覺(jué)得兔子的做法不正確，交了刺猬這個(gè)朋友后，嫌棄刺猬身上的刺長(zhǎng)得丑；交了松鼠這個(gè)朋友后，又嫌棄松鼠的`毛不夠好看，總是對(duì)朋友諸多挑剔，所以其他動(dòng)物都不喜歡跟他交朋友，結(jié)果兔子一個(gè)朋友也沒(méi)有了。我想對(duì)兔子說(shuō)：“這是你應(yīng)得的懲罰！”跟上兔子英語(yǔ)讀后感。

這篇文章告訴我們：在我們的生活里，會(huì)不斷遇到各種各樣的人。我們要知道，每個(gè)人都各有優(yōu)缺點(diǎn)，要多看別人的優(yōu)點(diǎn)，多包容別人的缺點(diǎn)，這樣才會(huì)贏得更多的朋友，只有懂得珍惜友情，誠(chéng)懇對(duì)待每一位朋友，才能贏得友誼。

以后，我會(huì)更加珍惜和朋友之間的友誼，互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，爭(zhēng)取得到更多的朋友！

讀后感(篇4)

放寒假了，為了讓同學(xué)們的課余生活豐富起來(lái)，學(xué)校也許會(huì)留讀一本好書(shū)完成讀后感的作業(yè)，為了讓大家更好的完成讀后感，為大家整理搜索了一些讀后感，供同學(xué)們參考。

寒假讀書(shū)心得：《西游記》讀后感

每當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話(huà)世界，我的領(lǐng)悟卻變了。

這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話(huà)旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱(chēng)王?？梢哉f(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。

然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂(lè)，還覺(jué)得很滿(mǎn)足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了?？傊?，我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取，尋找自由的精神。

在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。

讀后感(篇5)

我上小學(xué)一年級(jí)學(xué)到了很多知識(shí)。我學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識(shí)了很多字。我可以自己讀課外書(shū)了，會(huì)查字典，會(huì)有感情的朗讀課文，我很高興也很快樂(lè)。

書(shū)中的知識(shí)豐富多彩，讓我很留戀。每一本或每一篇我喜歡的，我都讀好多遍，甚至都能背過(guò)了。我把喜歡的書(shū)或者文章講給媽媽和同學(xué)們聽(tīng)，有時(shí)逗的她們哈哈大笑，我也樂(lè)在其中。我雖然沒(méi)親自到天安門(mén)廣場(chǎng)觀看升旗儀式，但書(shū)中的知識(shí)能讓我感覺(jué)到她的莊嚴(yán)，雄偉。雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)諸葛亮，但我知道他的機(jī)智。

讀書(shū)給我?guī)?lái)了歡聲和笑語(yǔ)，就讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游吧!

小朋友，你們愛(ài)讀書(shū)嗎?如果不愛(ài)，是要吃虧的。

書(shū)，是人類(lèi)的益友;書(shū)，是人類(lèi)成長(zhǎng)道路上必不可少的伙伴。我們多讀經(jīng)典、有益的書(shū)籍，不僅可以拓寬我們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能陶冶我們的情操，從而受益終生。

讀書(shū)的時(shí)候，我們會(huì)感到身心完全放松，從而真正享受到閱讀的樂(lè)趣。通過(guò)或富于智慧或充滿(mǎn)想象或飽含大愛(ài)或寄寓深情的故事。我們能看到世界的善惡。并拓寬心中的天地。許多事故還可以幫助我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀。

許多名人說(shuō)過(guò)許多關(guān)于書(shū)籍的名言，比如，高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，還說(shuō)過(guò)“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”，莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”等。

讀書(shū)有這么多的好處，小朋友們，愛(ài)上讀書(shū)吧!

書(shū)，這個(gè)字我們并不陌生，生活中，我們經(jīng)常見(jiàn)到它。而書(shū)，也是我們?nèi)祟?lèi)忠實(shí)的好朋友。

俗話(huà)說(shuō)得好，一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，就等于一間房子里沒(méi)有窗戶(hù)。由此可見(jiàn)，書(shū)，在人類(lèi)的生活中是多么重要呀!

我常常喜歡在廣闊的書(shū)海中遨游，有時(shí)，讀著讀著，身心仿佛也慢慢地融入了書(shū)中。書(shū)就像一個(gè)萬(wàn)能神，可以充實(shí)人們的大腦，可以教會(huì)我們深刻的大道理，還可以?xún)艋藗兊乃枷搿?/p>

讀書(shū)自有讀書(shū)樂(lè)，小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)多少字，可是卻酷愛(ài)讀書(shū)，總是要媽媽買(mǎi)會(huì)配碟子的圖書(shū)，一個(gè)人悄悄地坐在房里邊看邊聽(tīng)，從那時(shí)起，我便體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，是啊，要不古人怎么說(shuō)”書(shū)中自有黃金屋”呢!

讀后感(篇6)

冬天來(lái)了，天氣變得很冷。動(dòng)物行走和躲藏的藏區(qū)非常安靜。一天早上，一個(gè)農(nóng)民起床離開(kāi)了小鎮(zhèn)。走著走著，他看到了一條冰凍的蛇。善良的農(nóng)夫把蛇抱在懷里。很快蛇就能移動(dòng)了。有意識(shí)的蛇做的第一件事就是張開(kāi)嘴，咬農(nóng)夫的胸部。那個(gè)農(nóng)民死在地上...

俗話(huà)說(shuō)，“一個(gè)國(guó)家改變了它的路線(xiàn)，但它的性質(zhì)不能改變?！笨雌饋?lái)，即使農(nóng)夫是善良的，他也無(wú)法改變蛇咬人的本性。因此，農(nóng)夫救了蛇，卻被蛇殺死了。

在一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)農(nóng)夫好心地救了一條冰凍的蛇，但是蛇咬了農(nóng)夫，死了。我記得在我以前看過(guò)的卡通片《喜羊羊和大灰狼》中，羊家族的羊在玩耍時(shí)看到一只餓狼，好心地救了它。但是意想不到的事情發(fā)生了，狼報(bào)答了他的好意，吃掉了許多羊。非常可惡。

這個(gè)例子告訴我們，一些邪惡的人不值得同情，我們的善良不能改變他們的邪惡本性。最終，受傷的還是自己。

讀后感(篇7)

一口氣看完了《女心理師》的上部，沒(méi)有什么所謂的心靈震撼，留下的也只是有星星點(diǎn)點(diǎn)的記憶而已。不是人物刻畫(huà)的不夠深刻，而是發(fā)現(xiàn)，自己并沒(méi)有類(lèi)似的經(jīng)歷，看似滄桑，卻無(wú)力還擊。柴絳香從一個(gè)一無(wú)所知的農(nóng)村小女孩蛻變成一個(gè)心理師賀頓，擁有一個(gè)自己并不愛(ài)的丈夫與一個(gè)似乎是像愛(ài)的情人，每天重復(fù)著與不同的人交往，解決著每一個(gè)來(lái)訪(fǎng)者的心理問(wèn)題。但是，她，忽略了致命的一點(diǎn)，她，也是一個(gè)心理問(wèn)題患者，在一個(gè)個(gè)來(lái)訪(fǎng)者的問(wèn)題夾擊下，她的問(wèn)題也隨即浮出了水面……

不知結(jié)果是如何，一個(gè)人的心理是難以揣測(cè)的，心理師也不是一個(gè)以揣測(cè)他人的心理為職業(yè)的職業(yè)，只是幫助有需要的人解決面臨的難題，幫助他們走出思想的誤區(qū)而已。有時(shí)覺(jué)得自己是一個(gè)難以揣摩的人，得到了希冀的一切后開(kāi)始厭倦了一切。然后開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)地放棄，結(jié)果還未呈現(xiàn)，不知是否會(huì)后悔……

希冀每一個(gè)人都快樂(lè)地活在當(dāng)下，不要為不需要自己擔(dān)心的事付出無(wú)謂的犧牲，用一切去換回你的快樂(lè)……

讀后感(篇8)

今日看完了《廢都》?！稄U都》是賈平凹于1993年寫(xiě)成的。那時(shí)群眾在去原始積累，群眾之中的關(guān)聯(lián)仿佛密切起來(lái)，就象森林里的植物互相蠻纏，為的也是頭頂上的一片天。于是《廢都》上演了一部人與人之中的荒誕劇。在劇里女性不再三從四德，不再珍視貞操，不再認(rèn)命。男人也運(yùn)用的往上爬，爬在名利這座大山里。名、利、女性造就了那個(gè)社會(huì)的悲歡離合。這也是《廢都》。

唐宛兒，有夫之?huà)D，1個(gè)自命清高的女子，貪慕虛榮的勾搭上了有婦之夫、名人莊之蝶。在她眼里那不叫勾搭，叫感情吧。但我看到的明明是，婦人也是那藤蔓，依附的男人越高尚，女性的地位就越高?，F(xiàn)時(shí)的社會(huì)，女子沒(méi)有了貞操觀，于是呈現(xiàn)了一幕幕多角的感情。本來(lái)東方有貞操觀，西方有宗教信仰的約束，這是人類(lèi)祖先留下來(lái)的訓(xùn)誡。僅有有了約束，人類(lèi)的倫理關(guān)聯(lián)才純凈簡(jiǎn)便?；蛟S那樣才不會(huì)產(chǎn)生感情杯具。但廢都道德淪喪了。莊之蝶被道德淪陷了。還有龔靖元的死，柳月感情的幻滅，表面上是莊之蝶置成的，但實(shí)際是道德淪喪的產(chǎn)物。莊之蝶趁火打劫掏空龔靖元的畢生積蓄，叫龔癲狂而喪。為了打贏官司，他不惜把柳月嫁給市長(zhǎng)的殘疾兒子。是的，社會(huì)上有太多誘惑，名與利，還有女性。但社會(huì)變了，難道道德就得跟著變嗎?沒(méi)有了道德，人與人之中就會(huì)互相傷害，產(chǎn)生許多矛盾，許多杯具。

社會(huì)富裕了，什么都以利字當(dāng)頭。間接讓莊之蝶害死了老好友，也使柳月流失了幸福。道德的淪喪是莊失敗的原因啊。有道德不務(wù)必站的穩(wěn)，沒(méi)有道德最后就注定撲倒在大街上。道德就象天上的太陽(yáng)，社會(huì)也是個(gè)森林，太陽(yáng)照不到的地方，植物就只能奄奄一息。于是莊之蝶最后僅有奄奄一息。莊之蝶和景雪蔭的官司里布滿(mǎn)了各人的明爭(zhēng)暗斗，互相算計(jì)。斗爭(zhēng)造就了社會(huì)的“繁華”，和生意的紅紅火火。也正因有了爭(zhēng)斗致使了許多成功與失敗。在《廢都》的最后，西京里的四大名人死的死，傷的傷，沒(méi)有1個(gè)有好下場(chǎng)。于是我開(kāi)始思考，總結(jié)心得和教訓(xùn)，讀后感《賈平凹廢都讀后感》。于是熟悉到道德的緊要，正是“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”。是啊，假如沒(méi)有成功與失敗，這個(gè)社會(huì)就不能繁華，就象沒(méi)有了陽(yáng)光的森林，一潭死水。假如沒(méi)有成功與失敗，群眾就不懂得思考，社會(huì)也難以進(jìn)步。但是成功和失敗總叫人迷失了自我，難道人也是需要迷路嗎?對(duì)啊假如不迷路，就難以開(kāi)辟新路。好吧，一切順其自然吧，答應(yīng)道德的缺失。但是我們?nèi)匀灰璨輩怖锏纳摺?/p>

森林里需要陽(yáng)光，也需要風(fēng)雨雪。讓那些好的和不好的擦亮我們的眼部。但是我們的目的是收成，我們的方向也務(wù)必是每一個(gè)人均可令享受暖和的陽(yáng)光。我們要接近無(wú)暇。莊之蝶為了贏得那場(chǎng)官司的順利，到處運(yùn)用他名人的身份。廢也是腐敗的。群眾為了利益互相拉幫結(jié)派，私相授受。就象現(xiàn)時(shí)的社會(huì)，但是正是正因社會(huì)富有了才呈現(xiàn)有腐敗。一窮二白的社會(huì)沒(méi)有腐敗，但我們不愿意窮。即使富裕這不是腐敗的緣故，但是我們寧愿日常在腐敗的繁華社會(huì)里，也不愿意日常在清明的窮社會(huì)。即使林子大了才呈現(xiàn)有鳥(niǎo)，但是有陽(yáng)光，林子才呈現(xiàn)大。無(wú)暇的道德觀，仍然是人類(lèi)的追求。

讀后感(篇9)

《感悟親情》讀后感

親情是一種至高無(wú)上、純粹而真摯的情感，它承載著家庭成員間的關(guān)愛(ài)、支持和理解，在人們的生活中扮演著極其重要的角色。由于現(xiàn)代社會(huì)的壓力和變化，人們常常在忙于工作和追求個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)忽視了親情的存在和價(jià)值，這是令人惋惜的。在閱讀了一本叫做《感悟親情》的書(shū)籍后，我對(duì)親情有了更為深刻的理解和思考。

這本書(shū)是一部溫暖感人、真實(shí)而細(xì)膩的作品。作者通過(guò)描繪一家人的成長(zhǎng)故事，讓讀者深刻感受到親情的力量。在書(shū)中，主人公家庭的成員之間經(jīng)歷了許多曲折和坎坷，但他們始終團(tuán)結(jié)一心，相互扶持。無(wú)論是生活上的困難還是精神上的支持，每個(gè)人都盡自己所能地為家庭做出貢獻(xiàn)。這種深厚的情感讓我在閱讀的過(guò)程中感到由衷的感動(dòng)。

親情是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的情感，它不受時(shí)間和空間的約束。在這本書(shū)中，主人公的母親一直是一個(gè)默默付出的人，她為家人舍棄了自己的夢(mèng)想和追求，把家庭放在第一位。她默默地承擔(dān)了家務(wù)勞動(dòng)、照顧孩子和照料老人的責(zé)任，從不抱怨或?qū)で蠡貓?bào)。她的付出讓我想起了自己的母親，她也是一個(gè)默默付出、為家庭奉獻(xiàn)的人。每當(dāng)我看到母親為我準(zhǔn)備一頓豐盛的飯菜，或者看到她在我生病時(shí)夜以繼日地照顧我，我都能感受到親情的溫暖和力量。

親情還體現(xiàn)在家庭成員之間的關(guān)心和支持上。在這本書(shū)中，主人公的父親是一個(gè)勤勞而有責(zé)任心的人，他不僅努力工作養(yǎng)家糊口，還時(shí)刻關(guān)心家人的生活和學(xué)習(xí)。無(wú)論是在孩子的學(xué)習(xí)中遇到困難還是在生活中遇到挫折，他總是給予孩子鼓勵(lì)和支持。這種關(guān)懷和贊賞讓孩子感到被理解和支持，使他們更加努力地去奮斗。讀完這本書(shū)后，我深深地意識(shí)到，家庭成員之間相互關(guān)心和支持的力量是無(wú)窮的，它能夠激勵(lì)人們克服困難、實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

除此之外，《感悟親情》這本書(shū)還強(qiáng)調(diào)了溝通和理解在家庭中的重要性。在書(shū)中，主人公的兄妹之間時(shí)常發(fā)生矛盾和爭(zhēng)吵，但他們通過(guò)坐下來(lái)冷靜溝通，理解對(duì)方的立場(chǎng)和需要。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重和接納他人的觀點(diǎn)，這使得他們之間的關(guān)系更加和睦和融洽。在我看來(lái)，這是非常重要的一點(diǎn)。在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，人們常常忽視了彼此的感受和需要，導(dǎo)致了親情的淡化。通過(guò)讀這本書(shū)，我意識(shí)到溝通和理解是維系親情的紐帶，只有通過(guò)真正的交流，我們才能更好地理解和關(guān)心彼此。

小編認(rèn)為，讀完這本書(shū)后，我深深地體會(huì)到了親情的珍貴和無(wú)私。親情是一種力量，它讓人感受到溫暖和幸福，使人們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。無(wú)論是在困境中還是在成功的時(shí)刻，家人的支持和關(guān)愛(ài)都是我們最大的動(dòng)力。希望大家能夠珍惜和保護(hù)好自己的親情，讓家庭成員之間的關(guān)系更加緊密和融洽。只有通過(guò)互相關(guān)心和支持，我們才能夠共同度過(guò)生命中的風(fēng)風(fēng)雨雨，享受真正的幸福和快樂(lè)。

讀后感(篇10)

給孩子讀書(shū)，僅僅是因?yàn)樽约合矚g讀書(shū)，讀了幾年，收獲頗大，孩子對(duì)書(shū)的熱愛(ài)讓我感動(dòng)!先就兒子他們這個(gè)年齡段(四至五歲)談?wù)勎业囊恍┰谟變洪喿x方面的感受吧。

隨著社會(huì)的不段進(jìn)步和發(fā)展，生活節(jié)奏也日益的加快,通過(guò)語(yǔ)言解決問(wèn)題已成為當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的必要，有位教育家說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)有兩種語(yǔ)言 , 一種是聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言 , 一種是視覺(jué)語(yǔ)言?！备鶕?jù)教育家們長(zhǎng)期的科學(xué)早教證明 , 兒童期不僅是學(xué)習(xí)聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言的最佳期 , 也是學(xué)習(xí)視覺(jué)語(yǔ)言的黃金期。如果兒童在學(xué)習(xí)發(fā)音說(shuō)話(huà)的同時(shí) , 早期學(xué)習(xí)識(shí)字、朗誦、閱讀 , 使視聽(tīng)語(yǔ)言能夠與之并駕齊驅(qū) , 那么幼兒的智力發(fā)展水平就會(huì)突飛猛進(jìn)的提高。

非常慶幸兒子剛好趕上幼兒園開(kāi)展早期閱讀課題時(shí)間，面對(duì)日新月異，多元價(jià)值并存的時(shí)代，大家越來(lái)越清楚地看到閱讀是一個(gè)人必須具備的能力，早期閱讀更被稱(chēng)為“終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)教育的靈魂”。幼兒期也是社會(huì)化發(fā)展的重要時(shí)期，兒童在這段時(shí)期的經(jīng)歷和體驗(yàn)，以及在此基礎(chǔ)上的社會(huì)性發(fā)展?fàn)顩r，將影響其一生。在發(fā)展幼兒閱讀能力的同時(shí)促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展，讓幼兒在閱讀中了解人與自然，人與人，人與世界之間的和諧、美好關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對(duì)生命的尊重，關(guān)愛(ài)與敬畏的情感，積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，活潑開(kāi)朗的性格和良好的社會(huì)品質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)性發(fā)展，提高幼兒的社會(huì)交往的能力，使幼兒成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人，從而對(duì)理想與末來(lái)的向往追求，積極 ......

藏讀后感必備

讀完一本書(shū)籍，內(nèi)心有了新的收獲，對(duì)于我們來(lái)講，是一次很大的進(jìn)步，現(xiàn)在閱讀作品這本書(shū)的人是越來(lái)越多了，它的故事引人深思。?寫(xiě)讀后感不僅是得到知識(shí)，更是思考和理解，是展現(xiàn)思考成果的方式，作品的讀后感你要怎么寫(xiě)呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家準(zhǔn)備了一篇精心挑選的文章標(biāo)題是“藏讀后感”，以下的信息僅供參考希望大家仔細(xì)閱讀！

藏讀后感 篇1

砂岡先生是一只藏狐，平時(shí)總是板著臉，看上去兇巴巴的，可在他花崗巖般外表的下面，卻藏著一顆善良細(xì)膩的心。他關(guān)心下屬，愛(ài)護(hù)孩童，照顧弱者，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，從各方面來(lái)看都是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好好先生。遇到丑惡現(xiàn)象時(shí)，他也嫉惡如仇，挺身而出，打抱不平，匡扶正義。在生活中有自己的小趣味，喜歡看電影，喜歡自拍，喜歡做點(diǎn)心。

學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力超強(qiáng)，完成一件杰作后總是事了拂身去，像個(gè)高深的掃地僧。這么多優(yōu)點(diǎn)集中在一個(gè)人身上，如果砂岡先生是只萌萌的小白兔或者帥氣的金毛，那么這本書(shū)就索然無(wú)味了。偏偏他是只沒(méi)事時(shí)臭著臉一本正經(jīng)的藏狐，這種強(qiáng)烈的反差萌才讓故事變得有意思。

砂岡先生就是身邊生活中普通人的投影。小時(shí)候雖說(shuō)很早就明白了人不能貌相的道理，但看到冷酷的大叔總有點(diǎn)害怕，心里不自覺(jué)地設(shè)了防，總覺(jué)得沒(méi)有笑瞇瞇的阿姨來(lái)的親切。后來(lái)也在一些故事里看過(guò)一些面冷心熱的人物形象，再見(jiàn)到這樣的人，會(huì)在心里暗自想象這樣的人對(duì)自己家人會(huì)是什么樣，高興起來(lái)會(huì)是什么樣。

再后來(lái)慢慢明白了每個(gè)人都有自己的故事，有的是生活所致，有的是性格使然，不能以貌取人。嚴(yán)肅的臉下面可能藏著一顆溫柔的心，而溫良的面容背后也可能散發(fā)著歹意。

看著砂岡先生，也像是看著我們自己。沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，也不是聚光燈下的焦點(diǎn)，守著自己的一畝三分地，過(guò)好自己的小日子。該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅，該溫柔時(shí)溫柔，立得起，放得下。只求活到多少歲都能不失最初的天真，對(duì)別人真誠(chéng)相待，對(duì)生活認(rèn)真負(fù)責(zé)，守住自己心中的標(biāo)桿，做一個(gè)好人。

這就是書(shū)中的藏狐砂岡先生，這就是生活中千千萬(wàn)萬(wàn)這樣普通而又善良的人。

藏讀后感 篇2

沙岡先生是個(gè)看上去像個(gè)脾氣不好的大叔的那種狐，和可愛(ài)真的沾不上邊，甚至第一眼看到它就覺(jué)得這就是電影里壞人的標(biāo)準(zhǔn)臉嘛。如果以貌取人的話(huà)，它一定是會(huì)被劃分到最好別沾上關(guān)系的那一種。

這張臉也讓它遇到了不少的麻煩，比如路上撿到了錢(qián)包，想要追上去還給失主，卻被失主當(dāng)做壞人于是拼命逃跑。就連那些街頭混混看到他生氣的臉都會(huì)噤若寒蟬，而其實(shí)他只不過(guò)是肚子不舒服著急想去廁所。

但是一旦你了解了它，就會(huì)忍不住地喜歡，不管是作為同事，作為朋友，作為家人，又或者只是單純的路人，他都有一種獨(dú)特的魅力在吸引著你。有時(shí)心里會(huì)覺(jué)得它就是根定海神針，只要看到它心里就會(huì)覺(jué)得很踏實(shí)。

他是一個(gè)很好的同事和領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)挨罵的同事，它會(huì)送上零食安慰，而且為了不讓同事覺(jué)得尷尬，他會(huì)給所有的同事都泡上花草茶。在會(huì)議陷入僵局的時(shí)候，也會(huì)去給大家買(mǎi)咖啡鼓舞士氣，會(huì)總結(jié)并提出新的思路。

面對(duì)職場(chǎng)咸豬手它也沒(méi)有坐視不管。當(dāng)男同事假借揉肩膀去騷擾女同事時(shí)，他默默地走過(guò)去給男同事揉，化解了尷尬。而集體聚會(huì)喝酒的時(shí)候，也會(huì)借口倒酒不動(dòng)聲色地化解被糾纏的女同事的尷尬。

它對(duì)小朋友也是特別的有耐心和愛(ài)心。面對(duì)想要咬它尾巴的熊孩子，他只是默默忍耐，不會(huì)大吼大叫。也會(huì)在給女兒推秋千之余，棒獨(dú)自玩秋千的小朋友去推一下。會(huì)在看電影的時(shí)候，因?yàn)楹竺孀∨笥讯揭伪诚旅?，避免擋到小朋友?/p>

我最喜歡的是它和女兒砂奈子之間的故事。它會(huì)給砂奈子做喜歡的動(dòng)畫(huà)人物的便當(dāng)，會(huì)因?yàn)榕畠翰粣?ài)吃青椒而去研究怎樣才能把青椒做的美味，會(huì)因?yàn)榕畠翰蛔屗葱哦榫w失落，也會(huì)因?yàn)榭吹脚畠旱某砷L(zhǎng)而淚流滿(mǎn)面。

格外值得一提的是，他也并不是濫好人。當(dāng)女兒犯錯(cuò)誤搶了小朋友的玩具的時(shí)候，也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)女兒讓她還回去。也會(huì)果斷的砸汽車(chē)玻璃和生氣的打人，因?yàn)閷?duì)方在炎熱的天氣把孩子獨(dú)自留在車(chē)?yán)铩?/p>

這本《藏狐沙岡先生》并不是那種讓人覺(jué)得爆笑的漫畫(huà)，而是很輕松很治愈的日常。讓人忍不住覺(jué)得如果在生活中真的能遇到一個(gè)像沙岡先生這樣的人該多好啊。希望沙岡先生也能為你帶去溫暖和笑容。

藏讀后感 篇3

清**駐藏大臣衙門(mén)舊址陳列館觀后感

3月22日上午，我校組織全體黨員教職工參觀了清**駐藏大臣衙門(mén)舊址陳列館，聽(tīng)著陳列館講解員的介紹，看了一些**，了解了一下駐藏大臣派駐的經(jīng)過(guò)、進(jìn)藏的歷程、對(duì)****管轄情況、設(shè)置情況，感覺(jué)還是很受教育、很受啟發(fā)，這也是用歷史來(lái)說(shuō)明**自古以來(lái)就是中國(guó)不可分割的一部分。

清**駐藏大臣衙門(mén)舊址陳列館展陳共分清**駐藏大臣專(zhuān)題展、清**駐藏大臣衙門(mén)舊址復(fù)原陳列、清**駐藏大臣詩(shī)詞書(shū)畫(huà)生活展、******治藏事跡專(zhuān)題展、中國(guó)共產(chǎn)黨治藏新紀(jì)元展等5大部分。

通過(guò)走訪(fǎng)了解到，在舊中國(guó)共產(chǎn)黨的封建農(nóng)奴制下，僧侶和民建農(nóng)奴人口不到5%，控制著農(nóng)奴和奴隸95%以上的人身自由和大部分生產(chǎn)資料，過(guò)著奢侈而頹廢的生活。一切財(cái)富和權(quán)力都屬于農(nóng)奴，廣大農(nóng)奴一貧如洗，一無(wú)所獲，連做人的最低權(quán)力都沒(méi)有。他們一代又一代地為貴族、寺院和**支付無(wú)窮無(wú)盡的烏拉差事。

承擔(dān)著人類(lèi)罕見(jiàn)的繁重勞動(dòng)，卻過(guò)著人類(lèi)最悲慘的生活。他們沒(méi)有人身自由。貴族可以侮辱、折磨、交易、贈(zèng)送、鞭打甚至殺害農(nóng)奴和奴隸。在封建農(nóng)奴制的黑暗年代，農(nóng)奴們甚至無(wú)法生存。

正如一些嚴(yán)肅的現(xiàn)代西方藏學(xué)家所指出的，對(duì)1959年以前的**“無(wú)論想象力有多么豐富，**絕大多數(shù)人的生活決不是‘令人羨慕的’。 ”

唐太宗曾說(shuō)過(guò) “以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失，以古為鏡可以知興替。”我們不能忘記舊**，更要看到新**的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，農(nóng)牧民生活水平不斷提高，**所有的家庭都有固定的住房，交通、郵電、通信等基礎(chǔ)設(shè)施明顯改善，教育、醫(yī)療等社會(huì)事業(yè)發(fā)展迅速，文化建設(shè)成就顯著， 民主權(quán)利得到切實(shí)保障。**在黨的富民政策的指導(dǎo)下，生活變得比蜂蜜甜！

特別是青藏鐵路建成了世界屋脊。從此，雪域高原與鐵路脫界的神話(huà)成為歷史，加速了中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展。

“飲水思源”，毫無(wú)疑問(wèn)，**的滄桑巨變，揭示了一個(gè)偉大而又平實(shí)的真理：只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，只有在祖國(guó)大家庭的懷抱里，只有堅(jiān)定地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度，**才能發(fā)展進(jìn)步，才能徹底改變貧窮落后的面貌。這是各族人民在實(shí)踐中得出的最重要的結(jié)論，也是今后穩(wěn)定、建設(shè)、發(fā)展、繁榮必須遵循的根本原則。

藏讀后感 篇4

【篇一：《美國(guó)藏個(gè)桃花源》讀后感】

最近讀了一篇文章，講述的是美國(guó)某處有一群阿米什人，他們不借助任何現(xiàn)代工具，僅僅憑著自身的勞作自給自足生活下去，為此我感觸頗深。

首先，這些人們是德國(guó)人的后裔。德國(guó)的品質(zhì)是眾所周知的：專(zhuān)注，認(rèn)真，堅(jiān)強(qiáng)。

這些都完美地體現(xiàn)在阿迷什人身上。其實(shí)，世界上任何一個(gè)民族都有自身的特征和品質(zhì)，我們應(yīng)該尊重，并取長(zhǎng)舍短，這樣可以使我們的品質(zhì)得到完善。

其次，當(dāng)我讀到下面這段文字時(shí)，我可以看到大多數(shù)成年的亞米希人回到他們的村莊，而不是在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)展。我想，他們不是不想而是不能吧。先不說(shuō)他們的生活從小和社會(huì)脫節(jié)，如今的社會(huì)上充滿(mǎn)著勾心斗角，爭(zhēng)名逐利，而這些淳樸的阿米什人，可以生存下去嗎？

在他們眼里，還不如回到村子里去呢。在他們眼里，那些名利又算什么呢？

最后，我也注意到美國(guó)**可以允許阿米什人離開(kāi)他們的統(tǒng)治，維持他們的現(xiàn)狀。如果**不允許這樣的活動(dòng)，我們還能看到這樣的天堂嗎？我覺(jué)得，充滿(mǎn)著民主，自由的社會(huì)才是人民們心中的最高追求，就像美國(guó)這樣，如果世界上所有的國(guó)家都能讓人民做自己想做的事，那么到了那一天，世上那個(gè)再也不需要什么世外桃源的美好憧憬了。

因?yàn)?，這整個(gè)世界已然變成了“黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè)”的桃花源了吧！

【篇二：《美國(guó)藏個(gè)桃花源》讀后感】

讀完本文我震驚了，真是大千世界無(wú)奇不有。我沒(méi)想到在美國(guó)這樣一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，會(huì)有這樣一個(gè)桃園，就像另一個(gè)世紀(jì)。完全想不通他們竟然只是憑借著他們?nèi)嗣竦拇緲恪⑶趧凇⒅t卑、誠(chéng)實(shí)、寬容、和平這些傳統(tǒng)一直持續(xù)下去。

仿佛科技不曾發(fā)展，世界不再變化一般，與世隔絕卻又在世界上存在。

我只能說(shuō)，這不科學(xué)！

這真是一個(gè)奇怪的民族，仿佛是這個(gè)紛繁錯(cuò)雜的污黑的世界上沒(méi)有一個(gè)污點(diǎn)地存在著。我能說(shuō)什么呢？這群人只能永遠(yuǎn)幸福地生活在自己的社會(huì)里，很難進(jìn)入外面的世界。

在外面這個(gè)華麗的世界背后的陰暗迂腐，各種各樣丑陋的世態(tài)，缺乏善良誠(chéng)實(shí)的世道，各種殘酷的機(jī)械式的格式化的人生，人們一個(gè)個(gè)被抹殺了靈魂，毫無(wú)意義地為活而活著，為生存而學(xué)習(xí)，為錢(qián)財(cái)而丟棄生命，生存在這世界上簡(jiǎn)直是一種玷污！希望那群人別走出他們的桃花源，帶著自己完整的人格活下去！

其實(shí)這個(gè)世界本無(wú)桃花源，因?yàn)槭澜绫緫?yīng)都是桃花源，而人們不斷地污染著踐踏著這個(gè)世界，因此世界不再美麗，因而之后的人們看到了這些本應(yīng)是再正常不過(guò)的地方而稱(chēng)之為桃花源。又有誰(shuí)會(huì)想到那是這個(gè)世界最初的樣子呢？

【篇三：《美國(guó)藏個(gè)桃花源》讀后感】

美國(guó)藏個(gè)桃花源，我原以為是未經(jīng)開(kāi)采的茂密森林或者別有風(fēng)味的田園小屋，不料此處“桃花源”更指特立獨(dú)行的阿米什人一族簡(jiǎn)樸的生活風(fēng)氣，于是我的“原以為”倒成了對(duì)著桃花源的陋識(shí)。

阿米什人不使用現(xiàn)代技術(shù)，如手工煉鐵、手工編織的風(fēng)格，讓我暗自責(zé)罵無(wú)知，把高效的工具不使用，反而浪費(fèi)勞動(dòng)。

刮掉已婚男子胡須是對(duì)其極大的侮辱這點(diǎn)，是我頗感新鮮與好奇，殊不知還能在文明的社會(huì)見(jiàn)到此等***念。人們常道要去除陋俗，卻不想往往把古人所留傳統(tǒng)也一并剔去，風(fēng)情何在？文化何在？

阿米什族的孩子只需要完成初中課程，這讓我羨慕不已。我十分贊同阿米什一族的“人性重在感悟”一說(shuō)，好比學(xué)***，現(xiàn)代文的做法便是提煉句子，找到主旨，領(lǐng)會(huì)其深層文意，于是語(yǔ)文老師便就著每篇文章“不厭其煩”地遍遍領(lǐng)導(dǎo)。其實(shí)若是同學(xué)們閱讀量足夠，又何苦如此，若是每節(jié)語(yǔ)文課都是讓學(xué)生用心自讀文章，想必真正用心者，成績(jī)必不會(huì)差到**去。

自己的經(jīng)驗(yàn)方不用他人教導(dǎo)，老師的本職本就是稍稍提點(diǎn)、正確引導(dǎo)，要那么多定死的“知識(shí)”作何？成功的老者往往遇事恬淡，有著下自己經(jīng)歷供人參考者，而我們閱其文章，真能遇萬(wàn)事皆持闊靜？可知唯有親身經(jīng)歷，方知其中奧妙。

人性重在感悟啊，自獲，而自得。

我真的被阿米什人震驚和吸引了，但是在課文的后半部分**沖進(jìn)教室，兩個(gè)女孩決心用自己的生命去乞求別人的安全。無(wú)奈**人性有失，未被打動(dòng)，反倒驚訝而緊張釀成五死五傷的大錯(cuò)。一個(gè)民族真正的力量——凝聚力也好，愛(ài)國(guó)心也罷，都在危急關(guān)頭方能體現(xiàn)。

一個(gè)民族中未成年的兩個(gè)小女孩可以為了保護(hù)他人，對(duì)死亡無(wú)所畏懼，何其強(qiáng)大。更讓人震撼的是，**葬禮之參加者有一半是為其祈禱的阿米什人，他們同時(shí)擔(dān)起了照顧其親屬的責(zé)任，其善良、其寬容，正體現(xiàn)了救贖最大的力量——人性的力量。

只有看到簡(jiǎn)樸節(jié)儉的作息方式，才能有新的認(rèn)識(shí)。阿米什人的自制力和信仰皆因?yàn)閷?duì)生活信仰和對(duì)待方式的特立獨(dú)行和堅(jiān)守，對(duì)勞動(dòng)、親力親為的追崇，放養(yǎng)成了最感人的人性，此民族之自制力與堅(jiān)守，使其人性得到提升和難以侵染之強(qiáng)大。這樣的做派，確為美國(guó)桃花源。

藏讀后感 篇5

《藏地白皮書(shū)》讀后感

花了一天的時(shí)間看完了巴掌大小的《藏地白皮書(shū)》。其實(shí)這僅僅是一個(gè)關(guān)于兩個(gè)人從愛(ài)情開(kāi)始到結(jié)婚的博客記載而已?？墒沁@樣的“而已”竟然能讓我覺(jué)得這生活是那么的美好……

如果你問(wèn)，這本書(shū)寫(xiě)的很好嗎？我會(huì)坦白說(shuō)，頂多算得上樸實(shí)。但是，當(dāng)我拿起這本書(shū)，我竟然有把所有事情都放下，只想專(zhuān)心把它看完的閱讀沖動(dòng)。

男女主角認(rèn)識(shí)的時(shí)候，女孩子大學(xué)畢業(yè)。對(duì)西藏懷抱同樣熱情的兩個(gè)人，在西藏相遇了，彼此欽慕，然后約定五年之后一起故地重游，最終“有情人終成眷屬”了。《無(wú)間道3》中的陳慧琳說(shuō)：這是命運(yùn)！陳道明擺擺手：緣份吶，就是緣份。當(dāng)然，這個(gè)故事是有夠俗套的。但這本書(shū)自身帶著無(wú)限的能量，書(shū)中是一篇篇男女主人公交錯(cuò)寫(xiě)成的日記，并沒(méi)有多么復(fù)雜的情節(jié)，但是一字一句卻格外真實(shí)動(dòng)人。那些戀愛(ài)里特有的心動(dòng)、猜測(cè)、試探、喜悅與失落，如此細(xì)微又貼切，一下下敲進(jìn)心里。

但在現(xiàn)實(shí)中，這樣的故事，這樣的生活，恐怕很難被借鑒。因?yàn)?，在絕大部分人眼里，更多的只能看見(jiàn)種種的限制、障礙、或者來(lái)自父母、朋友、親人的懷疑或反對(duì)。和菜頭的序，很在理。也許生活不過(guò)就是形形色色的巧合，一些追逐，一些逃避，一些相遇，和一些忘記。也許每一對(duì)真正的戀人的分離，不過(guò)是為了證明，在沒(méi)有了你的生活里，我就無(wú)法再正常呼吸。其實(shí)，怎么可能？有鼻子有空氣誰(shuí)會(huì)活生生的憋死自己，屏氣呼吸那么一會(huì)兒算給你天大面子了！

拿起這本書(shū)的時(shí)候，()我想起了自己當(dāng)年的模樣。很多似乎淡忘的細(xì)節(jié)，又慢慢浮現(xiàn)出來(lái)。我想，骨子里，我與傅真，是有很多相似之處的，一樣的外表溫順、內(nèi)心叛逆，一樣的渴望旅行，一樣的熱愛(ài)自由。

只是，我至今還沒(méi)去過(guò)西藏。我一直覺(jué)得，西藏是個(gè)純凈神圣的地方，甚至只是看著那照片中的圣山圣湖，都會(huì)瞬間感覺(jué)被凈化。我想去看看那里的天、納木錯(cuò)的湖水、寸草不生的山坡和難看的山羊，我要去嘗嘗青稞酒然后暈呼呼的看夕陽(yáng)，我還要到寺院里靜靜的坐坐……

言歸正傳，我們要繼續(xù)相信愛(ài)，相信它能敘寫(xiě)傳說(shuō)，創(chuàng)造奇跡，相信不好的一切都會(huì)過(guò)去，一切都會(huì)變好。

走進(jìn)海洋讀后感(系列12篇)

隨著社會(huì)的發(fā)展，閱讀已逐漸成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊环N文化活動(dòng)。每每讀完一本書(shū)，都會(huì)有許多心底的感想想要傾訴。閱讀涉及到的是個(gè)人的主觀判斷，因此每個(gè)人體驗(yàn)到的心得自然會(huì)有所不同。你是不是在苦思冥想如何撰寫(xiě)書(shū)本的心得分享呢？這里我們?yōu)槟闾峁┮恍┖汀白哌M(jìn)海洋讀后感”相關(guān)的實(shí)用信息，所有的建議只供參考，終極決定還需根據(jù)個(gè)人具體情況做出。

走進(jìn)海洋讀后感 篇1

海洋中不時(shí)泛起翻騰的浪花，不是的驚濤拍岸，發(fā)出“咚咚”的聲音，仿佛是音樂(lè)家在彈奏樂(lè)曲，悅耳動(dòng)聽(tīng)；一艘艘迎風(fēng)招展的輪船在大海中破浪遠(yuǎn)航，壯觀極了！一只只海鷗在天空中自由自在的飛翔，仿佛一個(gè)個(gè)小天使降臨人間，在大海中嬉戲，給大海添加了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。湛藍(lán)湛藍(lán)的海洋，如同是一顆顆藍(lán)寶石，鑲嵌在地球上，她的美麗，讓人陶醉，她的神秘，讓人神往。

海洋大家都知道，卻未必了解海洋的奧秘，而我更是對(duì)海洋一無(wú)所知，所以就迫不及待的翻開(kāi)了《走進(jìn)海洋》這本書(shū)。讀著讀著，我仿佛到了海底，看到一只只五彩繽紛的魚(yú)兒在海洋中游來(lái)游去，美麗的珊瑚讓人目不暇接，憨厚可愛(ài)的海龜讓人不禁綻開(kāi)了笑臉……

不久我便把《走進(jìn)海洋》這本書(shū)讀完了，使我的心情久久不能平靜，原來(lái)人類(lèi)和大海是密不可分的，海洋是生命的搖籃，她孕育了地球上的生物，使一個(gè)毫無(wú)生機(jī)的地球變得了生機(jī)勃勃，若不是大海，哪里來(lái)的我們呢？她還是一個(gè)“聚寶盆”，給我們提供了豐富的礦產(chǎn)資源，比如說(shuō)海底石油、天然氣、可燃冰等等都是海洋的貢獻(xiàn)。

另外海洋給予我們食物資源——海洋生物，但由于海水污染和海洋開(kāi)發(fā)導(dǎo)致生存環(huán)境的不斷惡化，再加上人類(lèi)肆無(wú)忌憚的獵殺，很多海洋生物已經(jīng)滅絕或走向滅絕的邊緣。正是人類(lèi)的貪婪無(wú)度，使大海雀、史德拉海?！瓌?dòng)物滅絕，破壞了大自然的生態(tài)平衡，我們不能一錯(cuò)再錯(cuò)了。還有人類(lèi)任意的污染，使美麗的大海消失無(wú)蹤。比如工業(yè)廢水如果攜帶著硝酸鹽和磷酸鹽大量流入大海，就會(huì)發(fā)生赤潮，毒殺魚(yú)、蝦、貝、蟹等海洋生物，再通過(guò)食物鏈的作用導(dǎo)致人類(lèi)消化系統(tǒng)或神經(jīng)系統(tǒng)中毒，嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康，讓人類(lèi)自食惡果，還有干旱、洪澇、海嘯等，這都是破壞自然環(huán)境的“回報(bào)”。所以說(shuō)保護(hù)海洋，就是保護(hù)人類(lèi)。1994年11月16日，現(xiàn)行的《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》正式生效，這是聯(lián)合國(guó)第三次海洋法會(huì)議的碩果。

科學(xué)家說(shuō)“如果海洋死亡，人類(lèi)便不能生存?！钡厍蛑挥幸粋€(gè)，同樣海洋也只有一個(gè)。保護(hù)海洋就是保護(hù)人類(lèi)自己。

走進(jìn)海洋讀后感 篇2

海洋中不時(shí)泛起翻騰的浪花，不是的驚濤拍岸，發(fā)出“咚咚”的聲音，仿佛是**家在彈奏樂(lè)曲，悅耳動(dòng)聽(tīng)；一艘艘迎風(fēng)招展的輪船在大海中破浪遠(yuǎn)航，壯觀極了！一只海鷗在天空自由飛翔，仿佛一個(gè)小天使來(lái)到人間，在海里嬉戲，給大海增添了一道美麗的風(fēng)景。藍(lán)色和藍(lán)色的海洋，像藍(lán)寶石，鑲嵌在地球上。她的美麗令人陶醉，她的神秘令人著迷。

海洋大家都知道，卻未必了解海洋的奧秘，而我更是對(duì)海洋一無(wú)所知，所以就迫不及待的翻開(kāi)了《走進(jìn)海洋》這本書(shū)。讀著讀著，我仿佛到了海底，看到一只只五彩繽紛的魚(yú)兒在海洋中游來(lái)游去，美麗的珊瑚讓人目不暇接，憨厚可愛(ài)的海龜讓人不禁綻開(kāi)了笑臉……不久我便把《走進(jìn)海洋》這本書(shū)讀完了，使我的心情久久不能平靜，原來(lái)人類(lèi)和大海是密不可分的，海洋是生命的搖籃，她孕育了地球上的生物，使一個(gè)毫無(wú)生機(jī)的地球變得了生機(jī)勃勃，若不是大海，**來(lái)的我們呢？她還是一個(gè)“聚寶盆”，給我們提供了豐富的礦產(chǎn)資源，比如說(shuō)海底石油、天然氣、可燃冰等等都是海洋的貢獻(xiàn)。

此外，海洋給了我們食物資源——海洋生物，但由于海水污染和海洋開(kāi)發(fā)造成的生存環(huán)境不斷惡化，再加上對(duì)人類(lèi)的肆無(wú)忌憚的不獵，許多海洋生物已經(jīng)滅絕或?yàn)l臨滅絕。正是人類(lèi)的貪婪，史德大海鸚和斯特拉海牛滅絕了動(dòng)物，破壞了自然的生態(tài)平衡。我們不能再出錯(cuò)了。還有人為的任意污染，讓美麗的大海消失的污影無(wú)蹤。

比如工業(yè)廢水如果攜帶著硝酸鹽和磷酸鹽大量流入大海，就會(huì)發(fā)生赤潮，毒殺魚(yú)、蝦、貝、蟹等海洋生物，再通過(guò)食物鏈的作用導(dǎo)致人類(lèi)消化系統(tǒng)或神經(jīng)系統(tǒng)中毒，嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康，讓人類(lèi)自食惡果，還有干旱、洪澇、海嘯等，這都是破壞自然環(huán)境的“回報(bào)”。所以說(shuō)保護(hù)海洋，就是保護(hù)人類(lèi)。1994年11月16日，現(xiàn)行的《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》正式生效，這是聯(lián)合國(guó)第三次海洋法會(huì)議的碩果。

科學(xué)家說(shuō)“如果海洋死亡，人類(lèi)便不能生存?！钡厍蛑挥幸粋€(gè)，同樣海洋也只有一個(gè)。保護(hù)海洋就是保護(hù)人類(lèi)自己。

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。寫(xiě)作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

它離不開(kāi)對(duì)周?chē)挛锏挠^察。除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要了解外面的世界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤奮實(shí)踐，這對(duì)提高作文水平是非常有幫助的。

走進(jìn)海洋讀后感 篇3

2003年10月15日，北京時(shí)間9時(shí)，中國(guó)首次發(fā)射的載人航天飛船‘神舟五號(hào)’沖破大氣層。遨游太空。宇航員楊利偉心情自豪回望漸漸離開(kāi)的地球然而在凝目的瞬間，有一絲驚訝的表情。他看到的地球并非想象那樣，是一個(gè)土黃色，混沌的星球，恰恰相反，那是一個(gè)湛藍(lán)色，晶瑩剔透是球體如果用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)準(zhǔn)確地說(shuō)它不應(yīng)該叫‘地球’，而應(yīng)該叫‘水球’才更合合適?，F(xiàn)在，我們要調(diào)整目光。重新來(lái)看待我們腳下的地球了。這里有一組數(shù)字對(duì)比可以證明在太空所見(jiàn)的是事實(shí)地球表面面積大約占5億平方千米，海洋約53,61立方千米為地球表面面積的78/海洋的平均深度為3729米總體面積為13.75 億平方千米，水量大約占地球水圈中總水量的97.2/可以設(shè)想一下，如果吧海面上的全部陸地加起來(lái)投入海洋也只能充填/18的海。什么是海洋？從廣義上講‘海洋；是遼闊深邃，緊密相連的咸水水體的總稱(chēng)，分開(kāi)來(lái)說(shuō)“海洋”是由“?！迸c“洋”兩大部分內(nèi)容所組成。今天，由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類(lèi)正在迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋，利用海洋的新時(shí)代。現(xiàn)在科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣、煤、鐵錫錳硫都在鬧能源危機(jī)。為了解決這個(gè)問(wèn)題。人類(lèi)便把目光轉(zhuǎn)向海洋。致力于海洋礦產(chǎn)能源的開(kāi)發(fā)。不過(guò)人類(lèi)要開(kāi)發(fā)和利用海洋，首先必須保護(hù)海洋珍惜海洋資源。只有這樣海洋才會(huì)樂(lè)于作出它的奉獻(xiàn)，但也不要過(guò)度開(kāi)發(fā)，過(guò)度開(kāi)發(fā)也會(huì)導(dǎo)致能源危機(jī)。海洋是寶藏從現(xiàn)在可以去利用這樣祖國(guó)就可以強(qiáng)大了！

走進(jìn)海洋讀后感 篇4

小編希望 《走進(jìn)海洋》讀后感這篇文章對(duì)您有所幫助，如有必要請(qǐng)您**收藏以便備查，接下來(lái)我們繼續(xù)閱讀?！蹲哌M(jìn)海洋》讀后感國(guó)慶長(zhǎng)假這幾天，我在家看了《走進(jìn)海洋》，從剛看到它時(shí)我幻想，眺望遠(yuǎn)方，只望見(jiàn)一望無(wú)際，蔚藍(lán)的海洋，它是具有令人癡迷，同時(shí)又令人毛骨悚然的藍(lán)色水晶和猛獸，《走進(jìn)海洋》教會(huì)了我更多關(guān)于海洋的知識(shí)，讓我更加向往那處處充滿(mǎn)奧妙的地方！這本書(shū)的內(nèi)容不算太多，但具體內(nèi)容讓我印象深刻，作者先詳細(xì)的敘述了海洋與人類(lèi)之間密不可分的聯(lián)系；海洋是人類(lèi)的搖籃，沒(méi)有海洋，就沒(méi)有人類(lèi)的今天，海洋是文明的起源，是人類(lèi)最終的歸宿┉然后他講述了海洋與中華民族的關(guān)系，講述了中國(guó)悠遠(yuǎn)的歷史，最后他展望未來(lái)，他認(rèn)為海洋興，便乃事興他呼吁全世界的人民當(dāng)海洋世紀(jì)的鐘聲敲響之際，我們應(yīng)該攜起手來(lái)，共同歡呼，與海洋同行。

它涉及許多領(lǐng)域和科學(xué)。系統(tǒng)介紹了科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)技術(shù)成果及其在某一領(lǐng)域或?qū)W科中的應(yīng)用，以及它們?cè)谏鐣?huì)中的重要作用。海洋是一望無(wú)際地，表面看起來(lái)若無(wú)其事，可是進(jìn)入到里面，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的不簡(jiǎn)單，它包羅萬(wàn)象，到處充滿(mǎn)了神秘感。有一些你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的奇怪生物，但也有人們迫切需要的珍寶。浩瀚的海洋可以找到自己的水下世界。

看完這本書(shū)，我的內(nèi)心很復(fù)雜，我不知道如何來(lái)描述我心中的感觸，其實(shí)在看這本書(shū)之前，我從未認(rèn)真思考過(guò)人類(lèi)與海洋之間的關(guān)系，在看這本書(shū)之前，我只知道海陽(yáng)市無(wú)邊無(wú)際的，與地平齊連接著天地，地理老師說(shuō)海陽(yáng)市地球表面被陸地分隔為彼此擁通的廣大水域，她的體內(nèi)蘊(yùn)含著豐富的資源，是天然的寶藏，她對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的生產(chǎn)，生活有利有弊；小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我的故鄉(xiāng)這一切都在說(shuō)明我們?nèi)祟?lèi)生產(chǎn)生活中不可缺少地一部分，海洋與我們密不可分。也許海洋對(duì)我們太深情了。人們的欲望驅(qū)使我們無(wú)情地對(duì)待海洋。似乎我們開(kāi)始羨慕海洋的美麗，卻肆意地破壞它，毀滅它。人來(lái)的貪婪并沒(méi)有就此停止，我們不斷的爭(zhēng)奪它，在它的身上進(jìn)行無(wú)數(shù)次的站爭(zhēng)，它的顏色逐漸由藍(lán)變成紅色，到處充滿(mǎn)血腥的味道，海洋像是在咆哮，像是在奔跑，瘋了似的追向那些人類(lèi)，將自己地憐楚全部轉(zhuǎn)化為憤恨，了解到這些，我認(rèn)為人們應(yīng)該停止對(duì)海洋的瘋狂行為，小心的呵護(hù)它，保護(hù)它，這樣它才不會(huì)哭泣。

隨著人類(lèi)對(duì)海洋的開(kāi)發(fā)和利用的愈演愈烈，還是因?yàn)槿藗內(nèi)绱嗣土业拈_(kāi)發(fā)海洋資源，而沒(méi)有注重對(duì)海洋環(huán)境和生物的保護(hù)，導(dǎo)致海洋的資源幾乎枯竭，部分海洋生物也瀕臨滅絕，全球的海洋是相通的，人類(lèi)的利益是相同的，我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，合理開(kāi)發(fā)海洋資源，那就讓我們一起努力，呵護(hù)我們的第二個(gè)母親海洋！

走進(jìn)海洋讀后感 篇5

海洋與未來(lái)

你知道我們中國(guó)有多大的面積嗎？你一定會(huì)說(shuō)有960萬(wàn)平方千米。你錯(cuò)了。中國(guó)不僅有960萬(wàn)平方公里的陸地，還有300萬(wàn)平方公里的藍(lán)色陸地、海洋，這一點(diǎn)常被忽視。

《走向海洋》，這本書(shū)總共分了三個(gè)方面介紹了人類(lèi)和海洋的親密關(guān)系。第一部分論述了人類(lèi)文化的起源，從崇拜到探索，從理解到競(jìng)爭(zhēng)。海洋是一個(gè)大寶庫(kù)，海洋里有豐富的資源：

有全世界80%的生物；有全世界90%的淡水——南極、北極冰山；有超過(guò)全世界70%的石油和天然氣，現(xiàn)知的可開(kāi)采儲(chǔ)量就有3000億噸；還有沉沒(méi)于海洋中的船只，每個(gè)世紀(jì)都至少沉沒(méi)21700艘，船上的珠寶價(jià)值在6000億美元左右。第二部分詳細(xì)的敘述了海洋與中華民族的絲絲聯(lián)系。中國(guó)有著悠久的海洋歷史。殷商?hào)|渡，徐福出海，絲綢之路，禁海鎖國(guó)，寫(xiě)下了中國(guó)歷史的閃光點(diǎn)。

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中日戰(zhàn)爭(zhēng)和侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，都是中國(guó)海洋史上重要的海戰(zhàn)。海洋與名人相得益彰。鄭和、鄭成功、魏源、毛澤東都是海洋史上的著名人物。我們的海上防御線(xiàn)不應(yīng)低估。一隊(duì)軍艦和潛艇正在保衛(wèi)我們的祖國(guó)。

第三部分展望了海洋的未來(lái)。

早期，中國(guó)的海上力量非常強(qiáng)大。據(jù)說(shuō)三千年前它去過(guò)墨西哥。明初，鄭和也西行?？上У搅嗣鞒笃冢实蹍s實(shí)行了禁海鎖國(guó)，直到清朝時(shí)遭受了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的侵略，才稍稍注意海防，可海軍還是非常腐敗，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中落得個(gè)全軍覆沒(méi)，清朝也被帝國(guó)主義國(guó)家蠶食得支離破碎。看到這里，我真為我們的先人感到恥辱。

不過(guò)中國(guó)近代海軍所取得的成績(jī)還是讓我感到一絲欣慰。中國(guó)不但改掉了“禁海鎖國(guó)”，努力發(fā)展海軍，還獨(dú)自研發(fā)了威力無(wú)比的核潛艇，并且制造出了命中率驚人的洲際導(dǎo)彈，收回了香港和澳門(mén)，更是成為了世界上第一個(gè)有人能登上南極最高峰的國(guó)家！

讀這本書(shū)，我感觸很深。如果我注意海外實(shí)力，我會(huì)很強(qiáng)。如果我不注意，我會(huì)被敵人打敗的。如注意海外的唐朝、宋朝和初期的明朝，國(guó)內(nèi)就很繁榮，連遠(yuǎn)在千里之外的歐洲、非洲各國(guó)也知曉鼎鼎大名?？上г谇宄视H貴族們一點(diǎn)兒也不注意海外的發(fā)展，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)還在用13世紀(jì)的土炮。

幸運(yùn)的是，在今天的時(shí)代，中國(guó)人對(duì)海洋和海外都非常重視，經(jīng)濟(jì)和技術(shù)也不再像清朝那樣落后。我希望我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人能夠更加關(guān)注海洋，不要讓大家認(rèn)為中國(guó)只有960萬(wàn)平方公里的領(lǐng)土！

海洋的未來(lái)向人們展示了燦爛的前景，浩瀚的海洋將為人類(lèi)作出巨大的貢獻(xiàn)！

愿中國(guó)龍繼續(xù)向海洋發(fā)展，充分利用海洋資源，使中國(guó)在未來(lái)更加繁榮富強(qiáng)！

走進(jìn)海洋讀后感 篇6

海洋是生命的搖籃，是文化和歷史的發(fā)祥地，是廣闊的藍(lán)色寶庫(kù)。沒(méi)有它，地球上的人類(lèi)將是無(wú)助的

各種書(shū)籍、雜志都對(duì)她賦予無(wú)盡的贊美，我未曾見(jiàn)過(guò)大海，我曾無(wú)數(shù)次地向往大海，因此我總是幻想大海那蔚藍(lán)的波濤，無(wú)邊無(wú)際的大海不止一次地出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。我沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海，但讀完這本書(shū)后，我更深深地愛(ài)上了她。

面對(duì)她，在你認(rèn)為天大的事情都如過(guò)往的云煙，那么微不足道。她的魅力十分強(qiáng)大。地球充其量是一望無(wú)際的海洋，它不僅為人類(lèi)提供了長(zhǎng)途航行、水產(chǎn)品和豐富的礦產(chǎn)資源，而且蘊(yùn)藏著大量的能量

海洋蘊(yùn)藏著豐富的財(cái)富。在對(duì)地球資源的無(wú)節(jié)制開(kāi)發(fā)之后，人類(lèi)終于把目光投向了海洋。說(shuō)到海洋財(cái)富，石油這個(gè)詞就會(huì)出現(xiàn)在我們的腦海中。石油是我們生活中不可缺少的材料。現(xiàn)在我們國(guó)家的石油枯竭大油田都沒(méi)了，近20、30年世界不少?lài)?guó)家都把目光投在了海洋上，根據(jù)調(diào)查世界石油的儲(chǔ)量為10000億噸，可開(kāi)采石油為3000億噸，其中海洋儲(chǔ)量為1300億噸。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，海洋開(kāi)發(fā)的新時(shí)代即將到來(lái)。人們開(kāi)發(fā)海洋所能獲得的財(cái)富。有的國(guó)家開(kāi)展了海地牧場(chǎng)，就是把海洋中的海藻和海草，**給牛、豬、羊等做飼料。

海，或清透無(wú)雜的，或混濁的，或任遙望無(wú)垠的。大海，有她成千上萬(wàn)的形態(tài)，顏色，性格。比喻我的人類(lèi)1001種孤獨(dú)與守望。

可是盡管蘊(yùn)含如此大的寶藏，當(dāng)我們消耗完了地球上的資源可是多么可悲啊！那時(shí)候，傾聽(tīng)洶涌的海浪。是大海在哭泣

走進(jìn)海洋讀后感 篇7

海洋是生命的搖籃，是文化歷史的發(fā)源地，是蒼茫蔚藍(lán)的藍(lán)色寶庫(kù)，沒(méi)了它地球中的人類(lèi)將無(wú)依無(wú)靠

各種書(shū)籍、雜志都對(duì)她賦予無(wú)盡的贊美，我未曾見(jiàn)過(guò)大海，我曾無(wú)數(shù)次地向往大海，因此我總是幻想大海那蔚藍(lán)的波濤，無(wú)邊無(wú)際的大海不止一次地出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海，但讀了這本書(shū)我更加深刻地愛(ài)上了她。

面對(duì)她，在你認(rèn)為天大的事情都如過(guò)往的云煙，那么微不足道。她的魅力十分強(qiáng)大。地球最多就是一望無(wú)際的海洋，不僅為人類(lèi)提供遠(yuǎn)航、水產(chǎn)和豐富的礦藏，還蘊(yùn)藏著很大的能量

海洋蘊(yùn)含著很大的財(cái)富，人類(lèi)無(wú)節(jié)制的開(kāi)采地球上的資源之后，終于把眼光放在了海洋上。說(shuō)到海洋中的財(cái)富，我們腦海中就會(huì)出現(xiàn)石油這個(gè)詞，石油可是我們身活中不可缺少的物質(zhì)了?，F(xiàn)在我們國(guó)家的石油枯竭大油田都沒(méi)了，近20、30年世界不少?lài)?guó)家都把目光投在了海洋上，根據(jù)調(diào)查世界石油的儲(chǔ)量為10000億噸，可開(kāi)采石油為3000億噸，其中海洋儲(chǔ)量為1300億噸。

隨著科技發(fā)展，開(kāi)發(fā)海洋的新時(shí)代即將來(lái)臨。在開(kāi)發(fā)海洋中人們能夠得到的財(cái)富。有的國(guó)家開(kāi)展了海地牧場(chǎng)，就是把海洋中的海藻和海草，供應(yīng)給牛、豬、羊等做飼料。

海，或清透無(wú)雜的，或混濁的，或任遙望無(wú)垠的。海，以她萬(wàn)千的形態(tài)、顏色、性格。類(lèi)比了我人類(lèi)的1001種的孤獨(dú)和守望。

可是盡管蘊(yùn)含如此大的寶藏，當(dāng)我們消耗完了地球上的資源可是多么可悲啊！到那時(shí)請(qǐng)認(rèn)真傾聽(tīng)那洶涌的波濤，那是大海在大哭泣

走進(jìn)海洋讀后感 篇8

翻開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)頁(yè)，我懷著對(duì)海洋的熱愛(ài)，對(duì)海洋的好奇，對(duì)海洋的向往與尼摩船長(zhǎng)，阿龍納斯，孔塞伊，內(nèi)德蘭德等人一起開(kāi)啟了一段奇幻的海洋之旅。

故事的開(kāi)始，是在1866年，許多輪船在大海上航行的時(shí)候都曾遇到一個(gè)神秘的龐然大物。它的個(gè)頭比鯨魚(yú)還大，有時(shí)泛著磷光，速度相當(dāng)快。阿龍納斯與他的仆人孔塞伊登上了一艘船上，還有一位捕鯨手內(nèi)德。他們登上船沒(méi)幾天之后，那個(gè)龐然大物就露面與他們進(jìn)行斗爭(zhēng)，結(jié)果是他們沒(méi)有戰(zhàn)勝龐然大物，孔塞伊救了阿龍納斯和內(nèi)德，他們誤打誤撞來(lái)到了龐然大物的身上，他們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)龐然大物不是生物，而且一搜艇，這艘艇叫做鸚鵡螺號(hào)。這艘艇的艇長(zhǎng)叫做尼摩，尼摩船長(zhǎng)好心收留了他們，但也同時(shí)不讓他們?cè)倩氐疥懙?，一聲在艇上生活。他們不得不答?yīng)，因?yàn)槌诉@個(gè)選擇，剩下的選擇只有是死亡。

他們?cè)谕仙盍艘欢螘r(shí)間，跟著尼摩船長(zhǎng)環(huán)游世界的各個(gè)海洋，了解不同的海洋生物，看到不同的人情世故，揭開(kāi)了流傳幾千年的傳說(shuō)是否存在他們經(jīng)過(guò)多個(gè)海洋，經(jīng)歷也輾轉(zhuǎn)起伏:在太平洋上，他們?cè)诤５咨轴鳙C，卻不幸遇到大角鯊;接著是潛水艇觸礁，意外擱淺了，無(wú)法脫身;最后孔塞伊和阿龍納斯到島上尋覓食物，遭受了土著人的攻擊。在印度洋上，他們到錫蘭采珠現(xiàn)場(chǎng)參觀，為救陌生采珠人，尼摩船長(zhǎng)與鯊魚(yú)進(jìn)行搏斗。在紅海上，內(nèi)德與幾名船員捕捉儒艮，潛水艇差點(diǎn)被掀翻。在南極海域，他們?cè)谀蠘O圈遭遇冰山封路;在南極點(diǎn)，遭遇浮冰圍困，潛水艇擱淺，艇內(nèi)面臨缺氧危險(xiǎn)。在大西洋，他們?cè)馐苷卖~(yú)攻擊;在參觀復(fù)仇者號(hào)墳?zāi)沟臅r(shí)候，遭到無(wú)國(guó)籍戰(zhàn)艇攻擊。在北極海域遭遇了大旋流。

以上這些遭遇，雖然驚險(xiǎn)，但幾人的聰明頭腦，勇敢機(jī)智都尋找到了正確的解決方法，順利解決了。在印度洋與鯊魚(yú)搏斗中，危機(jī)時(shí)刻內(nèi)德用捕鯨叉刺死了鯊魚(yú);在紅海捕捉儒艮，潛水艇差點(diǎn)被掀翻的時(shí)候，內(nèi)德抱住艇柱，用魚(yú)叉刺向儒艮心臟，化險(xiǎn)為夷;在大西洋遭受多只章魚(yú)襲擊時(shí)，全體船員與章魚(yú)展開(kāi)激烈搏斗，擊退了章魚(yú)

在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中，尼摩船長(zhǎng)的多次勇敢戰(zhàn)斗，可以看出他的沉著果斷，英勇頑強(qiáng);他在海洋中生活，懂得從海洋中獲取能量與衣服食品，可以看出他學(xué)識(shí)淵博;在與章魚(yú)的斗爭(zhēng)中，一位船員不幸遇難，尼摩船長(zhǎng)傷心欲絕，從這也可以看出他珍惜、珍愛(ài)朋友;從他在錫蘭采珠場(chǎng)救下采珠人，并且在最后送給他一袋珍珠，可是看出他是一個(gè)富有正義感，善良的人

但他在最后下令攻擊了一搜戰(zhàn)艇，十分果斷，沒(méi)有任何猶豫。再結(jié)合前文的種種提示，可以得出他是一個(gè)受壓迫者，戰(zhàn)艇上都是他的仇人，他攻擊戰(zhàn)艇是為了給祖國(guó)和親人報(bào)仇，這也看出了他的愛(ài)憎分明。

這本書(shū)讓我們認(rèn)識(shí)了英勇智慧的阿龍納斯，忠心于主人的孔塞伊，勇敢果斷的內(nèi)德，愛(ài)憎分明的尼摩同時(shí)也諷刺和表達(dá)了對(duì)壓迫者的反抗與憎恨。

這本書(shū)的作者是儒勒凡爾納，他是19世紀(jì)法國(guó)著名小說(shuō)家，被譽(yù)為科幻小說(shuō)之父，也是現(xiàn)代科幻小說(shuō)重要開(kāi)創(chuàng)者之一?！逗５變扇f(wàn)里》是在現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)科學(xué)發(fā)展的規(guī)律和必有的趨勢(shì)進(jìn)行合理化的想象，這也是這本書(shū)的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)。

這本書(shū)讓讀者了解了正確客觀的海洋知識(shí)，也豐富了讀者的想象力，內(nèi)容有趣，人物形象鮮明，立意正確，富有深意。呼吁讀者保護(hù)海洋，保護(hù)環(huán)境。

《海底兩萬(wàn)里》是一本佳作，適合學(xué)生閱讀，請(qǐng)讀者們拿起這本書(shū)，跟隨著尼摩船長(zhǎng)的腳步，去探索海洋的秘密吧!

走進(jìn)海洋讀后感 篇9

走進(jìn)海洋讀后感走進(jìn)海洋-讀后感江寧區(qū)岔路學(xué)校六年級(jí)（2）班作者：許海燕指導(dǎo)老師：佟寧

xx年10月15日，北京時(shí)間9時(shí)，中國(guó)首次發(fā)射的載人航天飛船‘神舟五號(hào)’沖破大氣層。遨游太空。航天員楊利偉自豪地回顧即將離開(kāi)的地球。然而，在凝結(jié)的那一刻，他有一種驚訝的表情。

他看到的地球并非想象那樣，是一個(gè)土黃色，混沌的星球，恰恰相反，那是一個(gè)湛藍(lán)色，晶瑩剔透是球體如果用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)準(zhǔn)確地說(shuō)它不應(yīng)該叫‘地球’，而應(yīng)該叫‘水球’才更合合適?，F(xiàn)在，我們要調(diào)整目光。重新來(lái)看待我們腳下的地球了。

這里有一組數(shù)字對(duì)比可以證明在太空所見(jiàn)的是事實(shí)地球表面面積大約占5億平方千米，海洋約53,61立方千米為地球表面面積的78/海洋的平均深度為3729米總體面積為13.75億平方千米,水量大約占地球水圈中總水量的97.2/可以設(shè)想一下,如果吧海面上的全部陸地加起來(lái)投入海洋也只能充填/18的海.

什么是海洋?從廣義上講‘海洋；是遼闊深邃，緊密相連的咸水水體的總稱(chēng)，分開(kāi)來(lái)說(shuō)“海洋”是由“?！迸c“洋”兩大部分內(nèi)容所組成。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，人類(lèi)正迎來(lái)海洋開(kāi)發(fā)利用的新時(shí)代。

現(xiàn)在科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋是一個(gè)寶藏盆地，蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣、煤炭、鐵、錫、錳和硫。為了解決這個(gè)問(wèn)題。人類(lèi)便把目光轉(zhuǎn)向海洋。

致力于海洋礦產(chǎn)能源的開(kāi)發(fā)。但是，要開(kāi)發(fā)利用海洋，首先要保護(hù)海洋，珍惜海洋資源。只有這樣，海洋才愿意作出自己的貢獻(xiàn)，但不要過(guò)度開(kāi)發(fā)。過(guò)度開(kāi)發(fā)也會(huì)導(dǎo)致能源危機(jī)。

大海是一種寶藏，現(xiàn)在可以利用，讓祖國(guó)強(qiáng)大！

走進(jìn)海洋讀后感 篇10

小時(shí)候，我和爸爸、媽媽去海邊玩，我看到大海，真是無(wú)邊無(wú)際、煙波浩渺，神秘而美麗。這時(shí)，我的腦海里就想到了許多問(wèn)題：大海是怎么來(lái)的？大海里有多少種動(dòng)物？大海里真的有寶藏嗎？看了這本學(xué)校發(fā)給我們關(guān)于海洋的書(shū)——《走向海洋》，許多問(wèn)題都有了答案。原來(lái)生命起源于海洋，海洋還是一個(gè)“大藥房”呢，許多魚(yú)等都可以做成藥，給人們治病。書(shū)里還告訴我們海洋真的有寶藏啊！

看了這本書(shū)，我知道世界上有太平洋、大西洋、印度洋，還有最小最淺的北冰洋。我們中國(guó)有四個(gè)海：渤海、黃海、東海和南海。在很久很久以前，我們的祖先就與海洋密不可分，發(fā)生了許多的故事，有歡笑，也有屈辱的眼淚。我們中國(guó)不僅有960萬(wàn)平方千米的土地，還有300多萬(wàn)平方千米的海洋面積，這是我們的“藍(lán)色國(guó)土”。書(shū)中告訴我們：21世紀(jì)是人類(lèi)爭(zhēng)奪海洋的世紀(jì)，也是人類(lèi)認(rèn)識(shí)海洋的世紀(jì)。在這場(chǎng)藍(lán)色革命運(yùn)動(dòng)中，首先靠的是中國(guó)人的海權(quán)意識(shí)，還需要更加強(qiáng)大的海軍實(shí)力！

看了“海洋與未來(lái)”這章，我感到非常自豪：我國(guó)第一艘貨船是1965年生產(chǎn)的“東風(fēng)號(hào)”，在江南造船廠(chǎng)建成：南極洲的四個(gè)必爭(zhēng)之點(diǎn)上留下了中國(guó)人征服的腳印：高點(diǎn)——中國(guó)、另三個(gè)是：極點(diǎn)——美國(guó)、冰點(diǎn)——蘇聯(lián)、磁點(diǎn)——法國(guó)。我國(guó)的杭州灣大橋是目前世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間的奇跡？是我們中國(guó)人！

讀完《走向海洋》，我感到海洋真是浩瀚又奇妙，我不僅知道了一些關(guān)于海洋的知識(shí)，還懂得了要有保護(hù)海洋的意識(shí)、海權(quán)意識(shí)。爸爸告訴我，我們中國(guó)周?chē)囊恍﹪?guó)家想搶走我們國(guó)家的島嶼和大海，我真的很生氣。我想我們小學(xué)生一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好各種本領(lǐng)。想當(dāng)科學(xué)家的我要尋找更多的海洋資源、解開(kāi)海洋中的各種謎團(tuán)，讓中國(guó)更富饒，建立起更強(qiáng)大的海軍，因?yàn)椤奥浜缶鸵ご颉保Ｐl(wèi)我們的國(guó)家，我們的“藍(lán)色國(guó)土”！

走進(jìn)海洋讀后感 篇11

海洋——生命的搖籃，是孕育生命的母親。人類(lèi)都是她的孩子。

自從地球上有了海洋，誕生了原始生命，荒涼寂寞的地球就煥發(fā)了勃勃生機(jī)，。人類(lèi)依海、依菏澤而居，漸漸繁衍壯大起來(lái)。歷史上公認(rèn)最有名的人類(lèi)居住地有：尼羅河流域；面臨大西洋和地中海的古埃及；幼發(fā)拉底河和底格里斯河流域；地中海的蘇美爾與巴比倫河流域；黃河、長(zhǎng)江及臨太平洋流域。

生靈萬(wàn)物受惠于海洋。地球正遭遇到太陽(yáng)紫外線(xiàn)長(zhǎng)驅(qū)直入的照射。赤日炎炎，令人生畏。而在海洋里，卻很少出現(xiàn)30攝氏度以上的高溫。即使海洋結(jié)冰，也像鋪了一床棉被，冰窟下面的海洋溫度仍在0攝氏度以上。海洋仍然是一個(gè)舒適的培育溫床，適合于生物的生長(zhǎng)。海洋就像是一個(gè)無(wú)微不至的搖籃，不僅促進(jìn)了生命登陸以后的繁衍，而且對(duì)于人類(lèi)的出現(xiàn)以及今后的發(fā)展，都起到了生死攸關(guān)的奠基作用。

那么，人類(lèi)賴(lài)以生存的海洋又是什么呢？

海洋是遼闊深邃、緊密相連的咸水水體的總稱(chēng)。分開(kāi)來(lái)講，海洋是海河洋兩大部分組成的。

海，是指海洋邊緣的附屬部分，瀕臨大陸水的水域，面積通常比較小，約占海洋總面積的11%。海又分為兩類(lèi)：一類(lèi)是地中海，另一類(lèi)是邊緣海。

洋，是指海洋的中心主體部分，也稱(chēng)大洋，占海洋總面積的88.4%。它遠(yuǎn)離大陸，水域浩瀚，水下淵深，一般有2000米至4000米。

海洋，不但是人類(lèi)的母親，而且也是礦物資源的聚寶盆，也將會(huì)成為21世紀(jì)的藥庫(kù)，變?yōu)槲磥?lái)的糧倉(cāng)。人類(lèi)對(duì)海洋的開(kāi)發(fā)和利用將會(huì)愈演愈烈。但是，現(xiàn)在人類(lèi)只重視開(kāi)發(fā)海洋資源，卻忽略了對(duì)海洋環(huán)境的保護(hù)，導(dǎo)致了現(xiàn)在的海洋資源幾近枯竭，生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重污染。最終，將會(huì)直接影響人類(lèi)的生存。

海洋和人類(lèi)史一體的，我們應(yīng)該合理的開(kāi)發(fā)資源，保護(hù)海洋的生態(tài)環(huán)境。讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的母親——海洋！

走進(jìn)海洋讀后感 篇12

地球本身就是一個(gè)美麗的星球，在這個(gè)星球上，無(wú)論是人、動(dòng)物還是那些看似沒(méi)有生命的植物都離不開(kāi)生命之源水。在這個(gè)美麗的星球上有著美麗的海洋，也有著人們生活的陸地。自古以來(lái)，從湛藍(lán)無(wú)比的海洋到厚實(shí)的陸地，人類(lèi)的發(fā)展史真可謂是絢爛多姿?。】墒菤w根結(jié)底，海洋才是我們真正的老家。在這片充滿(mǎn)著藍(lán)色的世界里，每天都在上演著一幕幕精彩的大戲。

說(shuō)到海洋，就不得不談?wù)勊窃催h(yuǎn)流長(zhǎng)的輝煌歷史了。人們殷人東渡到徐福出海，然后再到海上絲綢之路，各種各樣于海洋有關(guān)的事情層出不窮。不過(guò)雖然有這千種萬(wàn)種不同的事件，我最喜歡的卻是鄭和下西洋的史事了。這次史事意義重大，為中國(guó)的文化交流，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和友好往來(lái)等各方面都做出了一系列功不可沒(méi)的貢獻(xiàn)。在海上，也流傳著許許多多美麗動(dòng)聽(tīng)的故事。從那美麗女孩精衛(wèi)的事件精衛(wèi)填海到哪吒鬧海；從人魚(yú)公主到海的女兒等家喻戶(hù)曉的美麗故事都讓人感動(dòng)之至啊！

展望未來(lái)，海洋將繼續(xù)和我們一同前進(jìn)，在這神秘的藍(lán)色世界中，還有很多充滿(mǎn)奧秘的東西等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

腰門(mén)讀后感必備

我們可以將我們的心事藏匿于作文里，寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。要想寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文一定要多花一些心思，寫(xiě)作文有哪些需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)嗎？小編特別編輯了“腰門(mén)讀后感必備”，歡迎分享給你的朋友！

腰門(mén)讀后感(篇1)

書(shū)里的故事發(fā)生在臨江古鎮(zhèn)，那些精致小巧的古鎮(zhèn)，總會(huì)發(fā)生純粹真摯的故事。

故事主人公是個(gè)小女孩，有著一個(gè)特殊的名字，叫沙吉。用當(dāng)?shù)胤窖园l(fā)音跟沙子的發(fā)音會(huì)很相近。

她總喜歡捧起沙子，看它們?cè)陉?yáng)光下滑落手掌。

她總能記住生活里的那些人，總是去懷戀那些人。

其實(shí)生活就像沙子，人事物像沙粒一樣，隨時(shí)間從指縫間滑落，被陽(yáng)光照得金燦燦的，又被風(fēng)刮得四處飛揚(yáng)。

看書(shū)的時(shí)候，總是想起以前，想起一些人時(shí)，很是懷戀。

現(xiàn)在想起以前的生活，總是感覺(jué)親切與美好。

但是那些越來(lái)越遙遠(yuǎn)的生活，除了懷戀與記憶，我們無(wú)能為力。

每個(gè)人都是在向前的吧，肯或不肯，時(shí)間都載著我們繼續(xù)下去了。

那些出現(xiàn)在我生命里的人們，你們都或多或少給了我美好，所以我是懷戀的。

那些即將出現(xiàn)在我生命里的人們，我們必定會(huì)彼此影響，所以我是好奇的。

那些現(xiàn)在在我生命里唱歌演戲的人們，你們正在教我一些事一些道理，所以我真的是很感激的。

你們的到來(lái)與離開(kāi)，我其實(shí)都有記得。

生活充滿(mǎn)靈性與機(jī)緣巧合，所以撲朔迷離卻又多姿多彩。

腰門(mén)讀后感(篇2)

“……七年，我從這腰門(mén)出出進(jìn)進(jìn)，我的時(shí)光就在它每一次開(kāi)啟和閉合之間一點(diǎn)點(diǎn)地流走。然后，我長(zhǎng)大了，走了……”童年無(wú)數(shù)的往事都在腰門(mén)里外發(fā)生。

七年前的她，叫沙莎，還是一位徘徊在母親懷中的孩子；七年后的她，叫沙吉，是一位不再無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人，沙吉終于明白了人世間的種種情感，她長(zhǎng)大了。

沙莎的童年充滿(mǎn)著歡樂(lè)，她經(jīng)常在家不遠(yuǎn)的地方一個(gè)人玩著沙，也正因?yàn)槿绱?，有了她的新名字沙吉。而后?lái)沙吉父母因修鐵路而把她寄養(yǎng)到云婆婆家中。從此七年的時(shí)光開(kāi)始了。沙吉先認(rèn)識(shí)了一個(gè)啞巴，只會(huì)說(shuō)“水”字，后來(lái)大家把他的名字叫“水”，他也是靠賣(mài)水來(lái)維持生活。沙吉與水共處的日子感到很快樂(lè)。有一次，沙吉住的村莊遇火災(zāi)重建后，該村用上了自來(lái)水，水的生活便沒(méi)有了著落，從此也離開(kāi)了沙吉。后來(lái)，沙吉又結(jié)識(shí)了自己的同桌青榴，朝夕相處。青榴雖然性情怪僻，還是兔子嘴巴，但歌唱得好，可惜在同學(xué)們面前沒(méi)有唱過(guò)。一次偶然的機(jī)會(huì)，竟被學(xué)校師生知曉。當(dāng)青榴的兔子嘴巴治好后，卻被生母帶回了省城。從那以后沙吉變得孤獨(dú)，還犯上了夜游癥。

有趣的水給沙吉帶來(lái)了許多樂(lè)趣；難舍的青榴給沙吉帶來(lái)美好的享受，之后呢？沙吉還認(rèn)識(shí)了一位苗族的女孩宋巧巧，并為她愛(ài)好畫(huà)畫(huà)的哥哥多次送信，只為付出，不圖索取。當(dāng)他們要分手時(shí)，沙吉收到他贈(zèng)送的一幅畫(huà)，然而沙吉卻沒(méi)有當(dāng)初那樣無(wú)拘無(wú)束，她快樂(lè)不起來(lái)了……

一切都這樣匆匆地過(guò)去了！童年，聚散兼程。聚，讓人心曠神怡，散，讓人愁眉莫展。仿佛成了人生的軌跡，童年也是如此。然而離別，有的人樂(lè)觀，有的人悲傷。

樂(lè)觀者說(shuō)：“童年的一切都是美好。聚也好，散也罷，都能留下美好的記憶，多了一份留戀”。

悲觀者說(shuō)：“美好的童年一旦失去，一切的記憶將會(huì)模糊。若要尋回，又恐失去”？

而平凡的的人說(shuō)：“美好的童年不過(guò)如此，悲傷的童年也只不過(guò)是那么回事，干脆順其自然罷了?！?/p>

樂(lè)者擁有美好的童年，悲者飽嘗悲傷的童年，而常人對(duì)童年則是無(wú)所視視。

人的成長(zhǎng)要經(jīng)歷從天真無(wú)邪到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮再到不再歡樂(lè)的過(guò)程，正如沙吉的童年一樣，長(zhǎng)大了，歡樂(lè)也走了。童年到底是什么？無(wú)人告訴你，只有你自己知道。

《腰門(mén)》讓我感悟到：童年是快樂(lè)的，又是辛酸的，也是難忘的。

腰門(mén)讀后感(篇3)

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，也因?yàn)樽约旱囊?jiàn)識(shí)太短，還沒(méi)有仔細(xì)讀過(guò)彭學(xué)軍的《腰門(mén)》，但只是故事梗概，已讓我深深地感動(dòng)了。我下定決心，在寒假里一定要好好的研讀小說(shuō)《腰門(mén)》。

給我印象最深的，是一個(gè)叫“水”的十二三歲的啞巴男孩，不會(huì)說(shuō)話(huà)，由于缺乏營(yíng)養(yǎng)、身體瘦弱、單薄，沒(méi)有父母的照料，卻要做個(gè)男子漢，照顧多病的奶奶，沒(méi)有生活來(lái)源，只能靠賣(mài)水維持生活。一副弱不禁風(fēng)的肩膀，卻要承擔(dān)成年人才能承受的家庭重?fù)?dān)，但只要能把水賣(mài)出去，盡管累、盡管苦，他照舊是開(kāi)朗的、活潑的、樂(lè)觀的。當(dāng)有一天大家都用上了自來(lái)水，沒(méi)人再買(mǎi)他的水的時(shí)候，他和奶奶失去了生活來(lái)源，他只好鋌而走險(xiǎn)，把水管撬掉，被抓進(jìn)了派出所。當(dāng)他從看守所里被放出時(shí)，奶奶已經(jīng)去世了。他更加的孤苦伶仃了，無(wú)依無(wú)靠了，只能四處去流浪了……。

這個(gè)故事深深地震撼著我，感染著我，由“水”的生活遭遇，再看看我們這群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生。我們生活在經(jīng)濟(jì)飛躍發(fā)展的二十一世紀(jì)。我們的生活是富足的，條件是優(yōu)越的，物質(zhì)是豐富的。我們是家里的“小皇帝”，說(shuō)一不二，我們過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，我們要什么，家長(zhǎng)就給買(mǎi)什么，我們想怎么樣，就怎么樣，父母如果不按照我們說(shuō)的去做，輕者無(wú)理取鬧、重者摔摔打打，要么離家出走，尋死上吊。爸爸媽媽疼我們，爺爺奶奶，外公外婆護(hù)著我們。我們是全家人的掌上明珠，一切唯我獨(dú)尊。同“水”男孩相比，我感覺(jué)非常慚愧，我從未為父母分擔(dān)過(guò)什么，總是認(rèn)為：他們所做的一切，都是應(yīng)該的，稍不如意，我還總是對(duì)媽媽發(fā)脾氣，和媽媽對(duì)著干，媽媽讓我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，為自己的將來(lái)拼搏……媽媽更是無(wú)微不至的關(guān)心我的生活，冬天怕我冷、夏天怕我熱，雪天怕我滑倒……一再的叮嚀，一再的囑咐。我從不領(lǐng)情，閑媽媽嘮叨煩，讓我學(xué)習(xí)煩，不順我心煩。

“水”男孩，比我大一歲，卻要承受經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，生活上的困難，吃不飽，穿不暖，卻要掙錢(qián)供養(yǎng)自己和奶奶。他純潔、善良、樂(lè)于助人、自強(qiáng)自立。

從現(xiàn)在起，我爭(zhēng)取做一個(gè)懂事、聽(tīng)話(huà)、理解大人，努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜時(shí)光，全面發(fā)展的好孩子，好學(xué)生。

腰門(mén)讀后感(篇4)

有這么一本書(shū)，照亮了我前進(jìn)的道路；有這么一本書(shū)，指明了我目標(biāo)的彼岸；有這么一本書(shū)，燃起了我心中的斗志！這就是《腰門(mén)》，讀了它，我想到了很多。

《腰門(mén)》一書(shū)中的主人公——水，一個(gè)活潑可愛(ài)童稚無(wú)瑕的小男孩。十二歲的他本來(lái)應(yīng)該在清澈平靜的小溪里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，卻過(guò)早地遇到了生活中洶涌澎湃的波浪。老天爺奪走了他說(shuō)話(huà)的能力，無(wú)情地把他變成了一個(gè)啞巴。沒(méi)有了父母噓寒問(wèn)暖、無(wú)微不至的照料，只能流浪街頭，被一位熱忱的老奶奶收養(yǎng)。由于缺乏營(yíng)養(yǎng)，水的身體變得骨瘦嶙峋、弱不禁風(fēng)。而且還要養(yǎng)活體弱多病的老奶奶，嫩小的肩卻要扛起千斤重的生活擔(dān)子，多么殘酷的現(xiàn)實(shí)啊！但是，水樂(lè)觀向上、不畏困難、挑戰(zhàn)生活。無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他早出晚歸地賣(mài)水。然而，生活的波浪一層連一層、一浪接一浪，水能抵御得了嗎？前面的路還是崎嶇的，還有更大的困難在等待著他……

這個(gè)真實(shí)的故事，演繹了水多么悲慘的生活??！讀了《腰門(mén)》，我心如刀割，像被針刺著、被石壓著，為水的遭遇而感到惋惜、感到痛心。水和我同樣生活在美麗的地球上，同樣生活在蔚藍(lán)的天空下，為什么我們的命運(yùn)卻截然不同？我能在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，能在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)，為什么水不行？但是，細(xì)細(xì)地想一想，我覺(jué)得我并不比水幸福。在我的生活中，一切都是風(fēng)平浪靜，滾滾的波浪似乎遙不可及。我宛如溫室里的玫瑰，聽(tīng)不見(jiàn)狂風(fēng)的怒吼，看不到大海的恐怖。我沒(méi)有水的堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有水的樂(lè)觀，沒(méi)有水的無(wú)畏，更沒(méi)有水的知恩圖報(bào)。面對(duì)困難，我選擇了退縮；面對(duì)挫折，我選擇了放棄。父母含辛茹苦地養(yǎng)育了我，我卻認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，“滴水之恩，?dāng)以涌泉相報(bào)?！钡挠^念在我的腦海里消失得無(wú)影無(wú)蹤。對(duì)于救過(guò)他一命的老奶奶，難道水沒(méi)有知恩圖報(bào)嗎？面對(duì)困難，難道水退縮了嗎？答案是否定的。水就像古道驛站邊的老槐，歷盡滄桑依舊生機(jī)盎然。而我這棵能夠茁壯成長(zhǎng)的小苗，為什么不能變得堅(jiān)韌不拔呢？和水的遭遇對(duì)比，我是否也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、天天向上呢？

可見(jiàn)，一個(gè)人只有有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能讓生命變得更加精彩；才能在逆境中不退縮、不徘徊，勇往直前。水的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

《腰門(mén)》這本書(shū)，深深的感染了我、震撼了我。它就像一塊鏡子，讓我知道了要堅(jiān)強(qiáng)，要樂(lè)觀，要無(wú)畏，要知恩圖報(bào)！朋友們，請(qǐng)不要做溫室里的花朵，勇敢走出去，見(jiàn)識(shí)一下大千世界，迎接驚濤駭浪吧！

腰門(mén)讀后感(篇5)

《腰門(mén)讀后感》是一本令人印象深刻的小說(shuō)，作者以細(xì)膩的筆觸，生動(dòng)形象的描繪了社會(huì)底層人士的生活與心理，引發(fā)了我對(duì)人生的思考與感悟。

這本小說(shuō)以一個(gè)名叫楊佩的女孩作為主角，講述了她從小到大的成長(zhǎng)故事。楊佩出生在一個(gè)貧窮的農(nóng)村家庭，家境貧寒，生活艱辛。與其他孩子相比，她并沒(méi)有過(guò)多的玩樂(lè)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而是被迫成為家庭勞動(dòng)力。盡管生活艱苦，楊佩仍然保持著樂(lè)觀積極的態(tài)度，不斷努力奮斗，希望改變自己的命運(yùn)。

在小說(shuō)中，作者通過(guò)楊佩與其他人的交往和互動(dòng)，展示了社會(huì)底層人士的復(fù)雜內(nèi)心世界。作者描寫(xiě)了楊佩對(duì)生活的渴望和追求，她相信只要付出努力，就能夠擺脫貧困，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，在面對(duì)各種困難和挫折時(shí)，楊佩也曾經(jīng)感到迷茫和無(wú)助。她看到了社會(huì)不公和勢(shì)力的存在，意識(shí)到自己不過(guò)是生活的渣滓，無(wú)法改變什么。但是，她并沒(méi)有放棄，而是用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)困境，努力改變自己的命運(yùn)。

除了對(duì)楊佩個(gè)人的生活和成長(zhǎng)的描寫(xiě)，作者還通過(guò)其他人物的塑造，讓讀者思考人性的復(fù)雜性。小說(shuō)中的一些人物通過(guò)迎合權(quán)貴和暴力來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，他們的行為和思想與楊佩形成了鮮明的對(duì)比。作者通過(guò)這些形象的對(duì)比，傳達(dá)了一種深刻的思想，即無(wú)論身處何種環(huán)境，只要堅(jiān)持自己的理念，不放棄努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值。

這本小說(shuō)給我留下了深刻的印象和思考。通過(guò)楊佩的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了人生道路的艱辛和困惑。在現(xiàn)實(shí)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難，很容易迷失方向，產(chǎn)生挫敗感和失望。正是在這些困境中，我們才能看清自己的內(nèi)心和價(jià)值觀，發(fā)現(xiàn)真正的自我。

與楊佩一樣，我們應(yīng)該用積極的心態(tài)去面對(duì)生活的困境，并努力為自己的夢(mèng)想而奮斗。無(wú)論環(huán)境如何，只要堅(jiān)持自己的理念，相信自己的價(jià)值，我們就能夠在逆境中迎難而上，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

《腰門(mén)讀后感》是一本讓我深思的小說(shuō)，它揭示了社會(huì)底層人士的生活艱辛和不易，讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)和思考。通過(guò)楊佩的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我明白了生活中的困境并不可怕，只要堅(jiān)持自己的信念，不放棄努力，就一定能夠擺脫困境，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這本書(shū)讓我更加珍惜生活，堅(jiān)定了我追求夢(mèng)想的信心，讓我相信只要不放棄，就一定能夠創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。

腰門(mén)讀后感(篇6)

有這么一本書(shū)，照亮了我前進(jìn)的道路;有這么一本書(shū)，指明了我目標(biāo)的彼岸;有這么一本書(shū)，燃起了我心中的斗志!這就是《腰門(mén)》，讀了它，我想到了很多。

《腰門(mén)》一書(shū)中的主人公——水，一個(gè)活潑可愛(ài)童稚無(wú)瑕的小男孩。十二歲的他本來(lái)應(yīng)該在清澈平靜的小溪里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，卻過(guò)早地遇到了生活中洶涌澎湃的波浪。老天爺奪走了他說(shuō)話(huà)的能力，無(wú)情地把他變成了一個(gè)啞巴。沒(méi)有了父母噓寒問(wèn)暖、無(wú)微不至的照料，只能流浪街頭，被一位熱忱的老奶奶收養(yǎng)。由于缺乏營(yíng)養(yǎng)，水的身體變得骨瘦嶙峋、弱不禁風(fēng)。而且還要養(yǎng)活體弱多病的老奶奶，嫩小的肩卻要扛起千斤重的生活擔(dān)子，多么殘酷的現(xiàn)實(shí)啊!但是，水樂(lè)觀向上、不畏困難、挑戰(zhàn)生活。無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他早出晚歸地賣(mài)水。然而，生活的波浪一層連一層、一浪接一浪，水能抵御得了嗎?前面的路還是崎嶇的，還有更大的困難在等待著他……

腰門(mén)讀后感(篇7)

最近，我讀完了彭學(xué)軍寫(xiě)的《腰門(mén)》，這本書(shū)里有許多個(gè)小故事。令我印象最深的是其中一篇小故事：《不會(huì)說(shuō)話(huà)的水孩子》。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，沙吉（本書(shū)的主人公）被一個(gè)聲音叫醒了，她仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：水哎------她馬上跳下床跑到腰門(mén)前向外看，看見(jiàn)有個(gè)小孩在賣(mài)水。云婆婆說(shuō)：這孩子是個(gè)啞巴，只會(huì)說(shuō)水，所以大家都叫他水。這時(shí)云婆婆把腰門(mén)打開(kāi)讓水進(jìn)來(lái)，水把他的水倒進(jìn)一個(gè)大水缸里，云婆婆給了他幾分錢(qián)，他就走了。第二天，水又來(lái)賣(mài)水，可云婆婆不在，家里又沒(méi)水了，沙吉還是買(mǎi)了水，可是沙吉沒(méi)有錢(qián)，但水沒(méi)有要錢(qián)而是轉(zhuǎn)身走了，沙吉連忙說(shuō)：我們成為朋友好嗎？沒(méi)說(shuō)話(huà)，就輕輕地在我額頭上彈了一下，沙吉明白他答應(yīng)了。從此他們每天都在一起玩，成了好朋友。

這個(gè)故事感動(dòng)了我，它給我們講了孩子之間也有關(guān)愛(ài)和友誼。這本書(shū)還有很多感人的故事，我就不一一介紹了。如果你想看這本好看的書(shū)的話(huà)，就快來(lái)看吧！《腰門(mén)》會(huì)帶給你一個(gè)個(gè)精彩的小故事！

腰門(mén)讀后感(篇8)

彭學(xué)軍《腰門(mén)》讀后感對(duì)于《腰門(mén)》的作者——彭學(xué)軍，我有了一點(diǎn)了解。對(duì)她的認(rèn)識(shí)源于她的一本《你是我的妹》，這次又看到了她的這部著作。于是我又迫不及待的讀起來(lái)了！

看到文中的小沙吉，我就想到了我的小時(shí)候。曾經(jīng)我也和小沙吉一樣，被媽媽放在姥姥家養(yǎng)。我出生在1980年，那時(shí)人們的生活并不富裕，爸爸媽媽不得不去礦山工作過(guò)日子。

原以為奶奶可以帶我，但是世事多變，媽媽把我放到奶奶家時(shí)，我的嬸嬸們把我的堂哥，堂妹也送給了奶奶，讓她老人家看三個(gè)孩子，由于孩子年齡都相差不多，都在一歲左右，這可難壞了奶奶。迫不得以奶奶只好跟媽媽和嬸嬸說(shuō)：“你們自己的孩子自己帶吧！

”就這樣我被送到了姥姥家。其實(shí)，在爺爺奶奶眼里，還有另外一個(gè)原因：我是個(gè)女孩！

在姥姥家的日子是幸福的！我有四個(gè)阿姨在業(yè)余時(shí)間和我玩。爸爸媽媽休息的時(shí)候我還有數(shù)字餅干吃！

在姥姥家除了幸福我還收獲到了成長(zhǎng)中必不可少的做人道理！

我記得有一次，我在奶奶的縫紉機(jī)抽屜里看到一串粉紅色的塑料項(xiàng)鏈。我非常喜歡。于是我就對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，能把這個(gè)項(xiàng)鏈給我嗎？

”姥姥說(shuō)：“芳，乖，這個(gè)項(xiàng)鏈不能給你，這是你老姨的，如果給你了，你老姨會(huì)哭的！”說(shuō)是老姨其實(shí)她才比我大8歲！

也只是一個(gè)孩子！但是我當(dāng)時(shí)真是太喜歡了，于是我就在姥姥不在屋里的時(shí)候，偷偷的把項(xiàng)鏈藏在了我的褲兜里。然后謊稱(chēng)我想媽媽了，一定要回家！

姥姥沒(méi)辦法只好讓四姨送我回家。一路上都是我自己走的，四里的山路對(duì)于一個(gè)四歲的孩子來(lái)說(shuō)不算近，但是那天我卻出奇的自己走著，說(shuō)什么都不用四姨抱著?？斓郊伊耍陌⒁膛挛依哿?，就把我抱了起來(lái)。

我小心翼翼藏的項(xiàng)鏈不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)。正好被四姨看見(jiàn)。我頓時(shí)就哭了起來(lái)。

四阿姨見(jiàn)了也明白該如何回報(bào)一份責(zé)任，但四阿姨沒(méi)有責(zé)怪我，只是用眼睛看著我?？吹奈覠o(wú)地自容！從那之后的每一天我都對(duì)四姨很敬畏！

現(xiàn)在想想我才明白四姨是多么的明智！她用眼神告誡我那樣做是錯(cuò)的！她沒(méi)有傷害到我幼小的心靈！

腰門(mén)讀后感(篇9)

《腰門(mén)》這本書(shū)講的是一個(gè)孤僻的小女孩沙吉從單純到成熟的過(guò)程。

沙吉的父母要修鐵路，把沙吉送到云奶奶家。從第一個(gè)好朋友的見(jiàn)面開(kāi)始，一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的小男孩靠買(mǎi)水過(guò)活，但因?yàn)橛凶詠?lái)水，水不得不到別處謀生。后來(lái)，沙吉上了小學(xué)，和能唱得很好的兔唇女孩青榴蓮成了好朋友。

雖然綠榴蓮唱得很好，但他不敢在**班唱歌，除了沙吉沒(méi)人知道。一次唱歌的機(jī)會(huì)使她出名，然后她治好了她丑陋的兔唇，被母親帶到了大城市。

清德兒走后，巧巧成了沙吉的好朋友。沙吉經(jīng)常去巧巧家玩。他經(jīng)常幫巧巧的哥哥給一個(gè)大姐寄情書(shū)。后來(lái)，他到城里的藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)。曾是沙吉同學(xué)的銅鑼?zhuān)依飾l件很差。只有他和他妹妹經(jīng)營(yíng)一家旅館為生。后來(lái)，銅鑼人到洞里探險(xiǎn)，被水沖走了。他姐姐關(guān)了客棧，上山去找他，但她再也沒(méi)有回來(lái)。書(shū)的最后，只有沙吉的媽媽來(lái)接走沙吉。

經(jīng)歷了種種悲歡離合的沙吉長(zhǎng)大了。

腰門(mén)讀后感(篇10)

第一次聞聲“腰門(mén)”阿誰(shuí)書(shū)名，我借所以“妖門(mén)”，并覺(jué)得那是一本神話(huà)小講，坑薇我將《腰門(mén)》讀完后，才收略那是一個(gè)？那本鈔繕的是一個(gè)小女孩的少除夜經(jīng)歷，小家丁公善糇六歲進(jìn)進(jìn)腰門(mén)，十三歲走出腰門(mén)，細(xì)細(xì)天讀著書(shū)中報(bào)告的一個(gè)個(gè)故事，讓我感到激情親切、產(chǎn)死共叫，如同有鈉舂工做與自己很相像：我懂手臥去到目下現(xiàn)古，便像善糇一樣，經(jīng)歷過(guò)許許多多的工做，皆是醋蠡個(gè)稚螟的小女孩少除夜為一個(gè)率真懂事的女死。

書(shū)中的每個(gè)故事皆讓我很易記，但我記憶最深切的是善糇的好朋友青榴下臺(tái)上演的阿誰(shuí)沒(méi)有起眼的小事。青榴也是善糇的同桌，從小便有兔唇，所以她沒(méi)有愿正在同窗少遠(yuǎn)唱歌，雖然她非常愛(ài)唱歌，也唱得很好聽(tīng)。后去正在黌舍遏制的一次早會(huì)上，本去是善糇班上上演中主唱的陶麗麗果寬峻而沒(méi)有能下臺(tái)，善糇背西席保舉青榴往交流陶麗麗，青榴一背對(duì)自家決定疑念，沒(méi)有中末了她借是興起怯力積極唱完了那尾歌。同窗們聽(tīng)了她那好好的歌聲，便出有人再嘲笑她了，除夜家皆借沉醉正在青榴抵章啟尾歌中。

那讓我知講了，許多工做，要興起怯氣往做，要對(duì)自己有決定疑念，要積極往做，非論末了的成果如何，自己才沒(méi)有會(huì)悔怨。

正在我三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文課上，西席講評(píng)做文，而且面寫(xiě)得好的同窗登臺(tái)念自祭閱做文，我便是個(gè)中一個(gè)。但當(dāng)時(shí)剛分班而且是開(kāi)教沒(méi)有暫，我與除夜家緞旎死諳，我便沒(méi)有念上往念。沒(méi)有念大概只是借心，與其講沒(méi)有念，沒(méi)有如講是沒(méi)有岡冬但教員切身面名，沒(méi)有能沒(méi)有往，我沒(méi)有甘心甘心腸用足橙尤永子起去，拿茲遇文走上講臺(tái)，站正在那女，我看睹上里一單單目撕靡綜睛凝視著臥冬我的喉嚨便像被甚么工具卡住了似的如何也講沒(méi)有出心。教員睹我謙頭除夜汗，便對(duì)著上里的同窗講：“除夜家給她面掌聲煽動(dòng)飽動(dòng)一下?！痹?huà)音剛降，講堂里便響起了一片掌聲，我匹里劈臉念做文了，正在三百多字的做文里，我念錯(cuò)了四個(gè)字，正在五分鐘內(nèi)，我背下看了好幾眼。啊，究竟了局念完了，正在我講“鋼夠沖動(dòng)”當(dāng)前，講堂里又響起了掌聲，沒(méi)有知講為甚么，我居然流出了眼淚。正在那當(dāng)前，我正在班上交了許多朋友。到目下現(xiàn)古，我皆記了沒(méi)有那兩次掌聲，是教員戰(zhàn)同窗們給以了我怯氣。

怯氣，很尾要，便像《腰門(mén)》中的青榴用怯氣證清晰了然她自己。

開(kāi)始讀后感必備

讀后感如何寫(xiě)的快？完成了作品的閱讀，我們的內(nèi)心也會(huì)備受感動(dòng)。?讀后感突出了書(shū)中的哲學(xué)和道德思考，欄目小編為你收集整理了“開(kāi)始讀后感”。

開(kāi)始讀后感 篇1

小說(shuō)《愛(ài)情的開(kāi)始》一開(kāi)篇，呈現(xiàn)在大家面前的就是一對(duì)處于冷戰(zhàn)狀態(tài)的夫妻。看似二人也在尋求夫妻關(guān)系的和解，但是似乎哪一方又都不愿主動(dòng)退讓?zhuān)m然丈夫最終還是首先退讓了一步，但也非發(fā)自?xún)?nèi)心的意愿，言語(yǔ)中仍會(huì)帶有“別人無(wú)論哪一對(duì)都是很親熱的，為什么就是我們倆一天到晚地謳氣”的抱怨，滿(mǎn)心委屈的妻子聽(tīng)到背叛自己的丈夫毫無(wú)悔意的責(zé)問(wèn)時(shí)，也會(huì)情不自禁的給予譏諷。妻子氣憤丈夫的背叛，但更怨恨丈夫無(wú)羞恥地將自己的過(guò)錯(cuò)歸咎于雙方，因此當(dāng)丈夫向自己發(fā)出緩和的信號(hào)，安慰自己兩人的愛(ài)情可以重新開(kāi)始，他依然會(huì)如初戀般愛(ài)著自己時(shí)，妻子不僅沒(méi)有給予溫暖的回應(yīng)，反而被勾起更多痛苦的回憶。

她對(duì)丈夫過(guò)去傷害自己感情的行為無(wú)法釋?xiě)?，也就無(wú)法平靜的與丈夫進(jìn)行溝通。因此一夜的平靜過(guò)后，第二日兩人又因?yàn)閽叩?、招待朋友等?wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，進(jìn)而升級(jí)到互相威脅分手的程度，不和平的靜默又成為兩人相處的主旋律，夫妻的感情和關(guān)系逐步地走向分離?！断搀壑蟆分械恼煞蛳鄬?duì)于《愛(ài)情的開(kāi)始》的男主人公更加是有過(guò)之而無(wú)不及，不僅公然追求別的女子而且坦然承認(rèn)，面對(duì)妻子言說(shuō)無(wú)法用投入他人懷抱報(bào)復(fù)自己的愛(ài)情告白，不僅無(wú)法喚起自己對(duì)妻子的懺悔，甚至還以此作為開(kāi)脫自己行為的依據(jù)。

男女兩性的差別明顯可見(jiàn)，夫妻間的隔閡也一目了然。

開(kāi)始讀后感 篇2

《從零開(kāi)始創(chuàng)建你自己的課堂》這本書(shū)是美國(guó)史蒂文. 利維寫(xiě)的。被稱(chēng)為“一部實(shí)踐杜威教育思想的書(shū)”、“一種做中學(xué)”的活動(dòng)案例、一段從學(xué)生已有經(jīng)歷出發(fā)、從零開(kāi)始的教育新旅程。書(shū)中生動(dòng)的描述向我們展示了在一個(gè)優(yōu)秀而富有人性化的課堂里，我們可以成就的東西是多么巨大。

史蒂文. 利維是美國(guó)來(lái)克星小學(xué)教師，教齡長(zhǎng)達(dá)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，在于提供一些經(jīng)歷，使之像明燈一樣照亮學(xué)生尋求知識(shí)財(cái)富的道路。

當(dāng)我們的注意力過(guò)于集中在提供答案上時(shí)，我們都忽略了作為老師最重要的角色：“做一個(gè)學(xué)習(xí)者的榜樣”。畢竟我們希望學(xué)生學(xué)到最基本的東西是如何去學(xué)。加大品味書(shū)中記錄的成功課堂案例，得出一體會(huì)：教師更多是不是扮演學(xué)生知識(shí)的“填充者”，而是學(xué)生的“引導(dǎo)者”。與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)該怎么辦，以及當(dāng)路途艱辛?xí)r如何去堅(jiān)持。等等。他們的參與整個(gè)思考的過(guò)程中，從問(wèn)題中發(fā)展它，再假設(shè)、分析、測(cè)試、直到正確答案---一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，把學(xué)生內(nèi)化成一種習(xí)慣。

所以，蒂文. 利維教學(xué)成功案例中告訴我們，堅(jiān)持付出，站在學(xué)生成長(zhǎng)角度，多實(shí)踐，“做中學(xué)”理念與陶行知“教學(xué)做合一”應(yīng)該是類(lèi)似的理念，我?！拔鍖W(xué)”模式的實(shí)質(zhì)也是與此些原理相近。我們要以這些理念與案例，大膽推進(jìn)我校的新課程，力爭(zhēng)上游，改變教學(xué)思維及方法;以這些理論為依據(jù)，讓學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”，推動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐，為教育事業(yè)添磚加瓦!

開(kāi)始讀后感 篇3

《從來(lái)沒(méi)有太晚的開(kāi)始》讀后感600字：

因?yàn)橐粋€(gè)書(shū)名開(kāi)始看這本書(shū)，似乎總偏愛(ài)這種帶點(diǎn)文藝氣質(zhì)的書(shū)名。這是一本可以一口氣就看完的書(shū)，沒(méi)有太多咬文嚼字，每一章節(jié)都娓娓道來(lái)追尋夢(mèng)想路上不同級(jí)別小怪獸最后通關(guān)成功的事件。

波瀾不驚的打發(fā)時(shí)光，然后在某個(gè)章節(jié)的某一行某個(gè)字眼突然讓你引起共鳴，讓你想起自己在某一個(gè)下午也在思考過(guò)“內(nèi)心的夢(mèng)想”這個(gè)問(wèn)題，也曾經(jīng)用這些話(huà)自我激勵(lì)過(guò)，甚至暗暗下決心不達(dá)目標(biāo)不放棄?？墒堑降资鞘裁醋屛覀儧](méi)有堅(jiān)持下去？當(dāng)我看到我的朝夕APP上每周都有幾個(gè)未完成的計(jì)劃，或許這就是答案。

書(shū)中有一段讓我感觸頗深的話(huà)：“很多人一遇到挫折就輕易放棄，甚至輕生。這樣的人，誰(shuí)也救不了。所以我們覺(jué)得自己現(xiàn)在的生活很痛苦，就首先有必要先質(zhì)問(wèn)自己是否已經(jīng)盡了全力。”

我們經(jīng)常抱怨自己的生活有各種不如意，但是很少人真正問(wèn)自己為自己想要的生活做過(guò)什么，是否真的愿意擺脫舒適圈，去喚醒內(nèi)心最想做的事情，并對(duì)此用盡全力，如果沒(méi)有，那么，現(xiàn)在的生活就是你應(yīng)該得到的生活。

30歲，我想大聲告訴自己還年輕，而年輕的心態(tài)的美好在于不設(shè)限、在于勇敢、再多一些自律。不要為自己的人生設(shè)限，以免阻擋了生命的陽(yáng)光。趁著我還活著，趁著我還沒(méi)老的走不動(dòng)，我想做的比現(xiàn)在更多。

讓我們不斷變得更好，更強(qiáng)，改變后的回望是一件幸福美好的事，即使過(guò)程有苦澀、迷茫、不知所措，甚至疼痛。但是我們?cè)跓o(wú)形中變勇敢了，變堅(jiān)強(qiáng)了，這就是成長(zhǎng)的痕跡，看不見(jiàn)、摸不著，卻時(shí)刻影響著你，帶給你堅(jiān)持下去的理由。現(xiàn)在開(kāi)始，從來(lái)沒(méi)有太晚。

扒友說(shuō)：這是一本雞湯勵(lì)志書(shū)，很平白很輕松，沒(méi)有太多深刻的道理，閱讀全憑自我感受。

開(kāi)始讀后感 篇4

不懂得舍棄的人生遲早會(huì)死機(jī)

作者：【日】荒河萊美

書(shū)名：《整理是一切的開(kāi)始》

出版社：北京大學(xué)出版社

出版時(shí)間：2012年8月

在這個(gè)極速的世界，人們活得又累又糾結(jié)：電腦因?yàn)榇鎯?chǔ)數(shù)據(jù)過(guò)多而死機(jī)；老板臨時(shí)安排了超多工作不知從哪下手才好；老師臨時(shí)通知作業(yè)要提前交，突然間就不知所措……正因?yàn)槿绱?，不懂得舍棄的人生遲早會(huì)死機(jī)，而《整理是一切的開(kāi)始》這本書(shū)從物品、時(shí)間、人際關(guān)系三個(gè)方面出發(fā)，并以圖解的方式為讀者講解工作中的整理取舍之道—哪些是可以放棄的，哪些是可以保留的，幫助讀者提高工作效率，成為職場(chǎng)中最輕松的人。

《整理時(shí)一切的開(kāi)始》這本講述整理技巧的書(shū)列舉了32條實(shí)用整理的小建議，而這些立竿見(jiàn)影的小建議告訴我們，復(fù)雜的事情就應(yīng)該用簡(jiǎn)單的辦法處理，我們的人生完全可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的、有效的整理技巧而變得更加清爽。

我對(duì)書(shū)中第二章提到的“關(guān)于時(shí)間的整理”很是欣賞，里面提到的是準(zhǔn)備好便箋條，每張便箋條代表一個(gè)小時(shí)，讓自己先看清楚什么事花了多少時(shí)間，了解自己使用的時(shí)間特征后，再考慮應(yīng)該增加哪些時(shí)間，認(rèn)真考慮時(shí)間的利用方式。因我自認(rèn)為不是一個(gè)能很好整理時(shí)間的人，所以我按著書(shū)本提到的方法去做，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但效果還是看得到的：懂得留足富裕的時(shí)間，讓時(shí)間變得充裕，以前經(jīng)常把小說(shuō)放在書(shū)桌上，吃完飯回來(lái)就會(huì)忘乎所以地看，結(jié)果午睡的時(shí)間就過(guò)去了一大半，下午就開(kāi)始犯困了，于是我做了改變，不再在書(shū)桌上放小說(shuō)，而是把小說(shuō)放到箱子里，這樣一來(lái)，吃完飯回來(lái)就乖乖睡覺(jué)了，時(shí)間也變得寬裕起來(lái)了。

時(shí)間是如此有組織，事實(shí)上，商品也是如此。所謂的安排，其實(shí)就是不斷拋棄東西，留下空間。還是以自己為例子，我的大學(xué)宿舍的構(gòu)造不是**下桌，沒(méi)有很寬裕的空間來(lái)擺放東西，剛大一的時(shí)候，東西還不是很多，覺(jué)得狹小的地方也能自如地?cái)[放好物品，可是隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，購(gòu)買(mǎi)到的東西越來(lái)越多，光是書(shū)本就能把小小的櫥柜塞滿(mǎn)了，更別說(shuō)想放點(diǎn)日用品什么的，看了這本書(shū)以后的一個(gè)下午，我下定決心整理一下我的櫥柜，書(shū)中提到“整理東西要從占空間大的東西著手”，于是我把那幾本重要的雜書(shū)依=移了下來(lái)，放到床底的箱子里，經(jīng)常收到的宣傳單我也老是覺(jué)得以后也許會(huì)用得上也舍不得扔，于是也一一整理舍棄掉了，櫥柜上層就只放這學(xué)期需要用到的書(shū)本及資料。那些早已看過(guò)的書(shū)一一都移了下來(lái)，如此一來(lái)，櫥柜下層就空出來(lái)了，終于可以把日用品擺上來(lái)了，這讓我很驚訝，也讓我覺(jué)得這本書(shū)的神奇之處竟然就是按照它提供的技巧動(dòng)手去做，所以說(shuō)動(dòng)手整理很重要，而懂得舍棄更重要，要是我依舊覺(jué)得騰空櫥柜不可能，什么書(shū)都不可以移開(kāi)。

那我就會(huì)天天活在壓抑當(dāng)中，因?yàn)橐焯鞂?duì)著櫥柜，這樣一整理，整個(gè)人都精神抖擻了。

讀完《整理是一切的開(kāi)始》這本書(shū)，我強(qiáng)烈地意識(shí)到，無(wú)論是物品，時(shí)間還是人脈，都是寶貴的財(cái)富，好好整理需要學(xué)會(huì)舍棄，舍棄那些對(duì)自己無(wú)益、沒(méi)用的東西，讓自己的人生時(shí)常更新，這樣一來(lái)，才不會(huì)死機(jī)。

開(kāi)始讀后感 篇5

因?yàn)閷W(xué)校組織的一次讀書(shū)活動(dòng)，我選了一些書(shū)，而選這本羅彩渝的《我和狗狗的約定》，是因?yàn)樾r(shí)候我們家也有過(guò)一只小狗，名叫“汪汪”。每次爸爸媽媽說(shuō)起“汪汪”的時(shí)候，都是很感慨的樣子。我對(duì)“汪汪”只有一些模糊的記憶，所以就想看看別人和狗狗的故事，于是就把這書(shū)搬回來(lái)了。

當(dāng)您打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，您會(huì)看到作者說(shuō)這是他自寫(xiě)以來(lái)最喜歡的故事。我的盼望就強(qiáng)烈了起來(lái)，序言里作者寫(xiě)了一些傷感，鼻酸的詞，充滿(mǎn)了濃濃的擔(dān)憂(yōu)，讓我對(duì)這個(gè)作者更加喜歡起來(lái)，我感覺(jué)到這個(gè)作者應(yīng)該是很有感情的人，這驅(qū)使我更加迫不及待的要去看他和狗狗的故事。

所以我又看了一遍又一遍，前后看了四遍。我的心總是被他和“胖水餃”牽掛著，感動(dòng)著，忍不住一遍又一遍的去讀。沒(méi)有很華麗的詞句，他平平淡淡的述說(shuō)著一個(gè)生命和另一個(gè)生命的故事，最初相遇的喜悅，分離的想念和尋找，最終相遇時(shí)，卻已經(jīng)是“胖水餃”年邁生命走到盡頭的感傷。

我了解人生的故事，真的不需要華麗的文字，只要能講出人生的故事，就夠感人的了。

但我還是知道，作者本人應(yīng)該是一個(gè)很感性的人，否則，他不會(huì)這么說(shuō)，讓我熱淚盈眶。

于是我開(kāi)始去看更多的書(shū)，看《吹小號(hào)的天鵝》，《窗邊的小豆豆》，《小鹿斑比》，看《愛(ài)的教育》。我總是下意識(shí)的去找那些可以感動(dòng)我的書(shū)來(lái)看，看著看著，看的我自己也多愁善感。這種感覺(jué)很好，足夠讓我依賴(lài)和上癮。

讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，在我面前，有那么多的愛(ài)情故事要我去讀。

我先選作者。我喜歡讀那些充滿(mǎn)感情的人寫(xiě)的書(shū)。但我找到了，我越找越發(fā)現(xiàn)，所有能寫(xiě)書(shū)的人都是心中充滿(mǎn)愛(ài)的人。好吧，我總是有書(shū)要讀，這是值得高興的事。

親愛(ài)的小讀者們，你們自然也是很愛(ài)讀書(shū)的，我希望你們有機(jī)會(huì)，也去讀一讀《我和狗狗的約定》這本書(shū)，也許你們讀了以后，也會(huì)像我一樣，被深深的打動(dòng)，然后，更加的熱愛(ài)讀書(shū)。作者們?cè)跁?shū)里傳遞著愛(ài)和快樂(lè)的故事，我也想把我的快樂(lè)傳遞給你們，我的快樂(lè)，就是讀書(shū)的快樂(lè)，請(qǐng)你們一定要收到哦！

開(kāi)始讀后感 篇6

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，死，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，可是對(duì)于司馬遷來(lái)說(shuō)，選擇死去就等于選擇了失敗，選擇了放棄。他死后可以自由，但他父親的遺愿卻成了他永遠(yuǎn)的遺愿。他不想做一個(gè)不孝的兒子，所以他不得不選擇生活在屈辱中，從此成為一個(gè)殘缺的人！

他選擇活著不是因?yàn)樗軓?qiáng)壯，而是因?yàn)樗赣H別無(wú)選擇。他過(guò)著非人的生活，忍受著巨大的痛苦和別人的冷嘲熱諷，他最終完成了一部歷史巨著——《史記》。

司馬遷憑著驚人的意志獲得了成功，即使不是在他在世時(shí)就被肯定。想象一下，現(xiàn)代有多少人無(wú)法忍受這種屈辱，選擇死亡來(lái)擺脫它。我曾經(jīng)看過(guò)一則新聞，一名男子在路旁救起一名老人，把她送到醫(yī)院后，老人的家人卻多次向這名男子索要錢(qián)財(cái)，最后男子被迫走上了絕路。

問(wèn)世人，當(dāng)今時(shí)代因忍受不了各種挫折而選擇一死了之的人有多少？數(shù)不勝數(shù)。不要以為死就可以了。 只有一種生活。 一旦迷路，您將無(wú)法回來(lái)。

選擇活著，就會(huì)有希望。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，許多人寧愿光榮地死去，也不愿屈辱地活著，用死亡來(lái)證明自己的愛(ài)國(guó)和清白。但是，你死了，就永遠(yuǎn)無(wú)法自己解釋清楚，你死了，一了百了，但是你的親人和那些想方設(shè)法營(yíng)救你的戰(zhàn)友、同胞呢？

一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“真正的勇敢不是為某件事壯烈的死去，而是為某件事卑賤的活著?！?/p>

司馬遷替李陵說(shuō)話(huà)，卻出乎意料地惹怒了武帝，被貶進(jìn)了監(jiān)獄，但他有超越普通人的意志和勇氣。肉體上的折磨和精神上的屈辱沒(méi)有在他身上留下任何痕跡嗎？不，左，留下了輝煌的第一本傳記史！

我明白了，若沒(méi)有轉(zhuǎn)折，司馬遷恐怕還不知道自己修史的決心竟有如此之大，是轉(zhuǎn)折賜予了他執(zhí)著。轉(zhuǎn)折是如此神奇！

看著你坐在岸

司馬遷，你知道嗎？你的事跡被一代又一代的人們傳承，你永遠(yuǎn)活在我們心中。你知道嗎？你的歷史著作被評(píng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。你的精神永存。

司馬遷，你是在逆境中奮斗，在為力量而奮斗。因?yàn)槟銈兊臍v量，我們的中華民族有了新的歷史。你知道嗎？作為現(xiàn)代中學(xué)生，我們習(xí)慣于傳播你的故事。

在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，司馬遷忍辱負(fù)重寫(xiě)《史記》的歷史不會(huì)再重演，但是我們不能忘記這段歷史，我們也不會(huì)忘記這段歷史。因?yàn)樗C明了中國(guó)人民是多么強(qiáng)大。

在當(dāng)今時(shí)代，許多人都因忍受不了各種挫折而選擇了死亡這條路，自己死了一了百了，還連累家人受著失去親人的痛苦。這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任。如果每個(gè)人死前都能想到司馬遷的故事，他們會(huì)選擇這樣做嗎？

選擇死亡就是選擇逃避。

生命中有希望，太陽(yáng)會(huì)升起；活著，溫暖的春天又來(lái)了。因?yàn)榛钪?，你可以看到美好的世界，因?yàn)榛钪?，你有一天可以展示自己；因?yàn)榛钪?，你才是真正的勇敢?/p>

無(wú)論遇到什么困難，我們都要勇敢地生活。屬于你的金色陽(yáng)光遲早會(huì)到來(lái)。

當(dāng)你無(wú)路可走，當(dāng)你別無(wú)選擇時(shí)，請(qǐng)選擇堅(jiān)強(qiáng)，請(qǐng)選擇勇敢，不要選擇逃避，不要選擇死亡。

開(kāi)始讀后感 篇7

這本書(shū)是大器晚成代表摩西奶奶的一部人生哲學(xué)隨筆?！∵@是一本勵(lì)志之作。不是功利地追逐夢(mèng)幻泡影，只安靜地做自己，活出屬于自己的生活方式。

這就是美國(guó)101歲老奶奶畫(huà)家摩西給世人的啟示。

摩西奶奶，本名安娜·瑪麗·羅伯森·摩西。晚年，她成為美國(guó)最著名、最富有成效的原始畫(huà)家之一。因此，摩西奶奶常被認(rèn)為是自學(xué)成才的代表。

安娜·瑪麗·羅伯遜1860年9月7日出生在紐約州一個(gè)叫格林威治的小村莊。她的父親羅素·金·羅伯遜是個(gè)農(nóng)民，經(jīng)營(yíng)著一家亞麻廠(chǎng)。從12歲到27歲，安娜·瑪麗在附近一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的一個(gè)富裕家庭當(dāng)女傭，直到她遇見(jiàn)并嫁給了農(nóng)民托馬斯·薩爾蒙·摩西。

1932年，摩西去照顧患結(jié)核病的女兒安娜時(shí)，安娜給她看了一幅刺繡畫(huà)，并讓她制作一幅一模一樣的。從此，摩西開(kāi)始刺繡。后來(lái)，摩西抱怨關(guān)節(jié)炎使她很難拿針，她的姐姐建議她用繪畫(huà)代替。

不久，摩西畫(huà)了許多她一生中不能用的畫(huà)。繪畫(huà)成了她的愛(ài)好。

80歲那年，他在紐約成功舉辦個(gè)人畫(huà)展，轟動(dòng)一時(shí)，席卷美國(guó)。

90歲，她的作品開(kāi)始在美國(guó)及歐洲暢銷(xiāo)。

100歲時(shí)，她啟蒙了日本青年渡邊淳一郎，在她的啟發(fā)下，渡邊淳一放棄了對(duì)醫(yī)學(xué)的厭惡，應(yīng)該從事文學(xué)創(chuàng)作，最終成為一代文學(xué)大師。

101歲，摩西奶奶去世，時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪致訃告詞，稱(chēng)其為“深受美國(guó)人民愛(ài)戴的藝術(shù)家”。

我想這本書(shū)給與我們的啟示是什么呢？

你最愿意做的那件事，才是你真正的天賦所在。

人到底該在什么時(shí)候做什么事，并沒(méi)有誰(shuí)明確規(guī)定。如果我們想做，就從現(xiàn)在開(kāi)始。

有人總說(shuō)：已經(jīng)晚了。實(shí)際上，“現(xiàn)在”就是最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候。對(duì)于一個(gè)有真正追求的人來(lái)說(shuō)，人生的每一個(gè)階段都是年輕而及時(shí)的。古人云，“朝聞道，夕死可矣”。

每個(gè)人都可能在某個(gè)方面具有自己的才能生長(zhǎng)點(diǎn)，蒲松齡屢試不第，寫(xiě)作《聊齋志異》卻身手不凡；柯南道爾行醫(yī)無(wú)所作為，創(chuàng)作《福爾摩斯》卻讓世界上最高級(jí)的偵探嘆為觀止；陳景潤(rùn)笨嘴拙舌，卻摘取了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠……問(wèn)題是一個(gè)人找準(zhǔn)自己的才能生長(zhǎng)點(diǎn)決非易事。美國(guó)藝術(shù)家摩西奶奶發(fā)現(xiàn)，她只有在晚年才有驚人的藝術(shù)天賦。她75歲以后開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。80歲時(shí)，她舉辦了第一次女畫(huà)家個(gè)人畫(huà)展。美國(guó)學(xué)者稱(chēng)這種現(xiàn)象為“摩西奶奶效應(yīng)”。

他們還認(rèn)為一個(gè)人如果不去喚醒自己的潛在能力，它就會(huì)轉(zhuǎn)化或自行泯滅，這就是所謂“短路理論”。摩西奶奶效應(yīng)昭示人們認(rèn)識(shí)自己，選擇自己，正像格拉寧說(shuō)的那樣：“如果每個(gè)人都能知道自己干什么，那么生活會(huì)變得多么美好！

因?yàn)槊總€(gè)人的能力都比他自己感覺(jué)到的大得多?！闭_地認(rèn)識(shí)自己，是一件多么困難的事情啊，千萬(wàn)別讓才能“短路”。

只有這樣，我們才能創(chuàng)造自己的生活方適合成功。

（二）劉洋

開(kāi)始讀后感 篇8

今天，我讀了媽媽向我推薦的書(shū)《從橡皮頭開(kāi)始的故事》。我一聽(tīng)起這名字，就覺(jué)得這本書(shū)一定既有趣，又蘊(yùn)含著大大小小的道理。這本書(shū)的作者是王蔚，這位大姐姐很有想象力，如：想當(dāng)星星也可以嗎？、紙學(xué)校、泡沫小人和天上的街、逃跑的作業(yè)本等等。

本書(shū)主要講了：我特別喜歡橡皮，總是把橡皮捏成各種各樣的形狀，有小姑娘的、外星人的、小貓小狗的有一次，我在貨架上精心的挑選著好看的橡皮，卻也總也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那個(gè)長(zhǎng)得像個(gè)微型老頭，外形又瘦又黑，干巴巴的橡皮頭。上課鈴響了，我還是極不情愿的買(mǎi)下了它。這個(gè)橡皮頭是個(gè)老樹(shù)精，它既會(huì)說(shuō)話(huà)，而且還會(huì)在書(shū)桌里運(yùn)功！我感到很驚奇，便一點(diǎn)點(diǎn)喜歡上它。它果然沒(méi)讓我失望，把我們的書(shū)桌都給變成了一棵棵粗壯的大樹(shù)，許多鳥(niǎo)兒都住了進(jìn)來(lái)，就連松鼠也逐漸愛(ài)上了這個(gè)地方。不久，老樹(shù)精死了，小樹(shù)精卻悄無(wú)聲息的誕生了。它比老樹(shù)精嗓門(mén)大、聰明機(jī)智，而且運(yùn)功比它還穩(wěn)重，把校園都給變成了一片樹(shù)林。

我如果也有一個(gè)這本書(shū)里寫(xiě)的小樹(shù)精的話(huà)，我覺(jué)得，不應(yīng)該只讓它在學(xué)校為別人做貢獻(xiàn)，我就會(huì)帶著它去學(xué)校外面，比如：用它來(lái)幫助寂寞的老人解解悶；用它來(lái)幫助小朋友們?nèi)W(xué)習(xí)寫(xiě)觀察日記；用它來(lái)幫助炎熱的人來(lái)乘乘涼；用它來(lái)幫助吵鬧的小區(qū)來(lái)減少分貝；用它來(lái)幫助那些水土流失的城市；用它來(lái)幫助總是泥石流的城市

我也要好好的保護(hù)它，好讓小樹(shù)精能生出更多的小小樹(shù)精，這樣我們的家園也將會(huì)變得更美好！

論語(yǔ)讀后感必備

在校園生活中大家應(yīng)該都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷吧，寫(xiě)作,其實(shí)是自己與自己內(nèi)心靈魂的對(duì)話(huà)。一篇好作文能夠增進(jìn)我們與讀者之間的感情，有哪些值得我們可以借鑒的作文呢？以下“論語(yǔ)讀后感必備”由小編為大家收集整理，希望能為你提供更多的參考。

論語(yǔ)讀后感(篇1)

《論語(yǔ)》讀后感

古語(yǔ)有云：半部《論語(yǔ)》治天下。由此足以可見(jiàn)《論語(yǔ)》對(duì)于治國(guó)、治家、做人的重要性，《論語(yǔ)》作為記錄孔子及其弟子言行的語(yǔ)錄體著作，集中反映了儒家的“仁”、“禮”思想，為后世提供了內(nèi)涵豐富、意義深遠(yuǎn)的為人處世、治國(guó)齊家、學(xué)習(xí)教育的思想指導(dǎo)，值得我們細(xì)細(xì)品味、精心琢磨。今又將《論語(yǔ)》捧讀手中，依舊深有所思、感慨萬(wàn)千，現(xiàn)將自己的拙見(jiàn)講述一二，以求共思共勉。

《論語(yǔ)》中敘述了許多關(guān)于學(xué)習(xí)的方法、內(nèi)容等方面的道理，讀來(lái)受益匪淺?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也”，這兩句都是在探討學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系，告訴我們學(xué)習(xí)與思考是相輔相成的，不可偏執(zhí)其一，如此，方能真正將知識(shí)入腦入心，內(nèi)化于心、外化于行?！叭诵?，必有我?guī)熝?！擇其善者而從之，其不善者而改之”，“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，這是在啟示我們一定要善于向別人學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，我們一定要善于發(fā)現(xiàn)別人的美，見(jiàn)賢思齊，做一個(gè)謙虛、低調(diào)的人。

作為一名初中語(yǔ)文教師兼班主任，我從《論語(yǔ)》中學(xué)習(xí)到了許多教育的理論、方法，為自己更好地教育學(xué)生、優(yōu)化教學(xué)提供了科學(xué)、有效的指導(dǎo)。子曰：“有教無(wú)類(lèi)”，告訴我們作為教師，對(duì)待學(xué)生要一視同仁，不能給學(xué)生劃分等級(jí)，不能因其成績(jī)好就予以?xún)?yōu)待，也不能因其成績(jī)差就不予理會(huì)，不能讓學(xué)生產(chǎn)生心理上的失衡感，如此才能讓每個(gè)學(xué)生都有信心學(xué)習(xí)、才能讓整個(gè)班級(jí)更團(tuán)結(jié)、人心更凝聚?！安粦嵅粏?，不悱不發(fā)；舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也”，要善于開(kāi)導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，而不是一味地進(jìn)行知識(shí)的機(jī)械灌輸，應(yīng)該在他們有所思、有所想、有所悟時(shí)予以恰當(dāng)?shù)膯l(fā)，這樣的學(xué)習(xí)效果更佳。

中華民族是一個(gè)注重道德的民族，我們的國(guó)家也提倡德治，《論語(yǔ)》中所講述的修身立德、為人處世方面的內(nèi)容都值得我們借鑒?！拔崛杖∥嵘怼保獣r(shí)刻對(duì)自我進(jìn)行深度反省，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要予以改正，不斷提升自身的修養(yǎng)；“人不知而不慍”，要做一個(gè)寬容之人，平心靜氣，豁達(dá)大度；子夏問(wèn)孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌。曾是以為孝乎”,做好孝道，保持敬愛(ài)和悅的容態(tài)最難，我們對(duì)待父母，不僅僅是給予他們物質(zhì)上的滿(mǎn)足，更重要的是要給予他們精神上的慰藉，多與他們交流，多關(guān)心他們的心理，如此才能真正做到孝；“人而無(wú)信，不知其可也”，人沒(méi)有信用，便無(wú)法立身，只有做一個(gè)誠(chéng)信之人，才能贏得別人的信任，才能交到真心的朋友，才能成為一個(gè)受人尊敬的人。

《論語(yǔ)》篇幅雖然短小，但卻字字珠璣，發(fā)人深省，引人深思，值得我們不斷地去研讀、去思考，在實(shí)踐中去深深體會(huì)與踐行，做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、寬容大度、有德有仁之人，做一名師德高尚、專(zhuān)心教學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、善于管理的人民教師。

單位：壽陽(yáng)縣南燕竹鎮(zhèn)中學(xué) 姓名：尚燁煒

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論語(yǔ)讀后感(篇2)

寒假重讀《論語(yǔ)》，依然使我感悟良多。雖然其中許多哲理近乎常識(shí)，但細(xì)細(xì)品來(lái)，仍覺(jué)深沉，可謂世俗中有高遠(yuǎn)，平凡中見(jiàn)偉大。論語(yǔ)是一部記載孔子及其**言行的書(shū)，其中記載的言論涉及各種方面，充分反映了儒家思想的精髓，很多思想在今天依然對(duì)我們的言行有著很好的指導(dǎo)作用。

孔子最令我欣賞的是中庸之道和“仁”的精神。他所說(shuō)的“仁”，是最高的道德規(guī)范。雖然在動(dòng)蕩的春秋時(shí)代，諸侯為了爭(zhēng)霸更多的是著眼于利，但孔子對(duì)于“仁”的主張顯然是具有時(shí)代性和進(jìn)步性的。

孔子所謂的仁道順應(yīng)著奴隸解放的潮流，反映了當(dāng)時(shí)人的價(jià)值的提高和奴隸要求解放的時(shí)代特征，并且對(duì)后世志士仁人的影響極為深遠(yuǎn)。在論語(yǔ)中，“仁”出現(xiàn)過(guò)很多次，如《子路》中的“剛毅木訥，近仁”，《雍也》中的“先難而后獲，可謂仁矣”，又如《衛(wèi)靈公》中的“無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁”，孔子本人對(duì)“仁”的界定雖然有一定的模糊和分散性，但他說(shuō)要傳達(dá)的“仁”絕不是一個(gè)抽象的概念，而是每個(gè)人必須從生活中體驗(yàn)實(shí)踐的原則和標(biāo)準(zhǔn)。人不可能生活在孤島中，他必須時(shí)刻面對(duì)并處理與他人的關(guān)系，而處理這種關(guān)系的原則，也是“仁”。

只有把個(gè)人放在社會(huì)的倫理體系里面，個(gè)人價(jià)值才能真正得到體現(xiàn)，個(gè)人的人格才能得到彰顯。

在“仁”這一核心下，《論語(yǔ)》的二十篇飽含了為人處世的哲學(xué)與智慧。第一篇《學(xué)而》重點(diǎn)是“吾日三省吾身”；“節(jié)用而愛(ài)人，使民以時(shí)”；“禮之用，和為貴”以及仁、孝、信等道德范疇?！?*入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。

” 表明，孔子的教育是以道德教育為中心，重在培養(yǎng)學(xué)生的德行修養(yǎng)，而對(duì)于書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，則擺在第二位。“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！备嬖V我們，一個(gè)有道德的人，不應(yīng)當(dāng)過(guò)多地講究自己的飲食與居處，他在工作方面應(yīng)當(dāng)勤勞敏捷，謹(jǐn)慎小心，而且能經(jīng)常檢討自己，請(qǐng)有道德的人對(duì)自己的言行加以匡正。

作為一個(gè)紳士，他應(yīng)該抑制追求物質(zhì)享受的欲望，注重道德品質(zhì)的塑造，這是值得學(xué)習(xí)的。而第二篇《為政》主要涉及孔子“為政以德”的思想、如何謀求官職和從政為官的基本原則、學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系、孔子本人學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過(guò)程、溫故而知新的學(xué)習(xí)方法，以及對(duì)孝、悌等道德范疇的進(jìn)一步闡述。“道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥，道之以德，齊之以禮，有恥且格。

”孔子在這里舉出了兩種截然不同的治國(guó)方法，刑罰只能使人避免犯罪，不能使人懂得犯罪可恥的道理，而道德教化比刑罰要高明得多，既能使百姓守規(guī)蹈矩，又能使百姓有知恥之心。這反映了道德于法制在治國(guó)上的不同。第三篇《八佾》主要講的是“禮”的問(wèn)題，主張維護(hù)禮在制度上、禮節(jié)上的種種規(guī)定。

第四篇《里仁》涉及的是義與利的關(guān)系問(wèn)題、個(gè)人的道德修養(yǎng)問(wèn)題、孝敬父母的問(wèn)題以及君子與小人的區(qū)別。每個(gè)人的道德修養(yǎng)不僅是自己的事，也必然與外部環(huán)境有關(guān)。重視居住的環(huán)境，重視對(duì)朋友的選擇，這是儒家一貫注重的問(wèn)題。

近朱者赤、近墨者黑，與有仁德的人住在一起，耳濡目染，都會(huì)受到仁德者的影響；相反，不可能培養(yǎng)仁愛(ài)。在這一章中，孔子認(rèn)為，沒(méi)有美德的人不能長(zhǎng)期生活在貧窮和幸福之中，否則，他們將**或奢侈。只有仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)仁。

這種思想是希望人們?cè)谌魏吻闆r下都能注意個(gè)人的道德操守，保持自己的正直。由于篇幅有限，其他篇章就不一一贅述，總而言之，《論語(yǔ)》就像一座無(wú)窮無(wú)盡的寶庫(kù)，你能挖掘到無(wú)盡的內(nèi)涵。

在世界這個(gè)大家庭里，不免人各有志，各有稟性，但只要本著平等和理性的態(tài)度去尊重每一個(gè)人，彼此之間留有一點(diǎn)分寸，真心待人，真誠(chéng)說(shuō)話(huà)，真情做人，本著仁義禮智信的標(biāo)準(zhǔn)，那世界一定會(huì)充滿(mǎn)和諧與希望?！墩撜Z(yǔ)》告訴我們的道理，雖然簡(jiǎn)單，卻指引著我們?nèi)プ非笮撵`上的寧?kù)o與快樂(lè)。像孔子教導(dǎo)我們的那樣，放開(kāi)心胸，淡泊襟懷，用最閑適自然的心情去生活，那么人生將不再是負(fù)重的行程，而是自在愉悅的旅行！

論語(yǔ)讀后感(篇3)

《論語(yǔ)》是一部舉世聞名的國(guó)學(xué)經(jīng)典，許多人崇尚它“和為貴”的處世哲學(xué)，而我，則更迷戀它對(duì)理想的追隨。

確實(shí)，整部《論語(yǔ)》都隱約的從禮儀、為政、學(xué)習(xí)等方面體現(xiàn)著對(duì)理想的追求。在《論語(yǔ)》里，有一大段還特別描述了它。子路、曾皙、冉求、公西華和老師——孔子在談理想。子路搶先一步，急忙道出了自己的理想：給我一個(gè)很大的國(guó)家，但兵荒馬亂、禮樂(lè)崩壞，我用三五年的時(shí)間，就能把敵人趕走，而且人人都舉止高尚，成為一個(gè)禮儀之邦。冉求在老師叫他之后慢慢地說(shuō)道：給我三五十里地，那里也有戰(zhàn)爭(zhēng)，給我三年時(shí)間，我就能把國(guó)家重歸和平，但我可不敢把它在這么短的時(shí)間里變成禮儀之邦。

他們的態(tài)度可謂一個(gè)比一個(gè)謙遜，到了公西華，他說(shuō)他只想做一個(gè)幫助實(shí)行禮儀的道士。最后，孔子叫到了一直在專(zhuān)心_琴的曾皙，只聽(tīng)琴聲漸輕，“當(dāng)”一聲，樂(lè)曲結(jié)束，曾皙坐了起來(lái)，說(shuō)道：在萬(wàn)物復(fù)蘇的春季，我?guī)吓笥?、妻子還有一群孩子，到剛開(kāi)凍的河里去洗澡，然后去唱歌跳舞，之后，就唱著歌回家。這時(shí)，一直不發(fā)話(huà)的老師說(shuō)：“我同意曾皙的觀點(diǎn)?！崩蠋熕较吕镉謱?duì)曾皙說(shuō)：“他們?nèi)齻€(gè)人的理想太不切實(shí)際：子路如此性急，肯定治理不好一個(gè)禮儀之邦;冉求雖說(shuō)是三五十里地，但也是一個(gè)國(guó)家，有_群眾，有_;公西華只是想做一個(gè)道士，但禮儀的事太大太重要了，非君子不能做呀。而曾皙的理想，不宏大但最接近人生的起點(diǎn)，最重要的是，他傾聽(tīng)了自己內(nèi)心的聲音。

是啊，我記得蘋(píng)果之父——喬布斯說(shuō)過(guò)：一個(gè)人最重要的，是追隨人的內(nèi)心心靈和直覺(jué)的勇氣，因?yàn)樾撵`會(huì)告訴你你真正需要的是什么。而現(xiàn)在，許多人很忙碌，卻不知道自己想要什么，他們都在為別人而活?，F(xiàn)在還有多少人在仰望星空?有多少人感受著四季的更替?有多少人會(huì)去傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音?所以，我們不應(yīng)該只活在鋼筋水泥的森林里，不應(yīng)該只有一顆_冷的心。那么，就多去看看大自然吧，這時(shí)，你會(huì)全身上下都充滿(mǎn)了能量。傾聽(tīng)自己心靈的聲音，你會(huì)很快樂(lè)。所以，就請(qǐng)你停下疾行的腳步，等一等落在后面的那份純真、那份快樂(lè)，去尋找真正的理想吧!

論語(yǔ)初一優(yōu)秀讀后感700字

論語(yǔ)讀后感(篇4)

古人云：“半部《論語(yǔ)》治天下”。而在二十一世紀(jì)的現(xiàn)代社會(huì)，我從它簡(jiǎn)潔樸實(shí)的文字里，懂得了很多人生之道。書(shū)中讓我感觸最深的一句話(huà)是：“子在川上曰：”逝者如斯夫，不舍晝夜?？鬃痈袊@時(shí)光飛逝，感慨人生世事竟像流水一樣不停地流逝，一去不復(fù)返。

時(shí)間雖然可以很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但也可以很短很短，也有人認(rèn)為時(shí)間是世界上最無(wú)情的事物，不愿多等待一秒鐘，可時(shí)間就是如此，如果你不珍惜，它不會(huì)等待任何一個(gè)人，就像高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：時(shí)間是最公平合理的，他從不多給誰(shuí)一分。人生中我們走過(guò)很長(zhǎng)很遠(yuǎn)的路，一步兩步，一秒兩秒，一年兩年，一直積成我們煙花般燦爛輝煌的人生。

世事變遷如此之快，我們要好好珍惜，雖然我們沒(méi)有超能力讓時(shí)間停止或者倒退，但是我們可以過(guò)好每一秒鐘。在這大好青春年華里，我手持一本書(shū)——《論語(yǔ)》，坐在辦公室中品讀書(shū)中教給我的人生真理。時(shí)間就金錢(qián)，時(shí)間就是生命，雖說(shuō)時(shí)間無(wú)情，但它又有情的，它對(duì)每一個(gè)人又都是公平公正的，如果你珍惜時(shí)間，那么時(shí)間將會(huì)回報(bào)你的付出，如果你認(rèn)真對(duì)待它，它一定不會(huì)辜負(fù)你。時(shí)間會(huì)幫助那些珍惜每分每秒的人，因?yàn)樗麄兠靼讜r(shí)間是真正寶貴的，人生是珍貴的!

如果我們能把握人生的每一秒，我們的人生才不會(huì)顯得空虛，我們要珍惜它，不要看著時(shí)間讓它從我們指尖流逝。每天我們都會(huì)浪費(fèi)許多時(shí)間，可他們并不知道那些浪費(fèi)的時(shí)間對(duì)那些已經(jīng)到生命盡頭的人來(lái)說(shuō)是何等重要。

曾經(jīng)聽(tīng)我老師說(shuō)過(guò)：“時(shí)間不會(huì)等你，只有你去等時(shí)間。如果你浪費(fèi)別人的時(shí)間，那你就是在謀殺，如果你浪費(fèi)自己的時(shí)間，那你就是在自殺?！彼自?huà)說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?？墒郎喜粫?huì)有后悔藥，也不會(huì)有時(shí)光機(jī)，如果不想為未來(lái)的自己后悔，那么此刻我們要珍惜生命中的每分每秒，不要等到生命的盡頭才知道時(shí)間的可貴。

時(shí)間是寶貴的，但它總是悄無(wú)聲息地從我們身邊溜走。為了讓將來(lái)的自己感謝現(xiàn)在的我們，所以此刻要珍惜時(shí)間才能擁有更輝煌的明天。

論語(yǔ)初一優(yōu)秀讀后感700字4

日月如梭，時(shí)間流逝飛快。天地變了，人也在變，真正亙古不變的是書(shū)籍，是深刻的道理，是那些能夠真正滋養(yǎng)心靈的東西。以我的看法，具有悠久歷史的《論語(yǔ)》中所包涵的精髓才是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，可它卻能將人的品性改變。這，才是真正無(wú)價(jià)的財(cái)富。

這本書(shū)里的每一句話(huà)都是文言文，記錄的是我國(guó)儒派創(chuàng)始人孔子及其弟子的政治思想、人生觀、世界觀、教育理念等。每篇文章雖內(nèi)容短小，卻很精妙，能夠運(yùn)用極少的文言文表達(dá)出精準(zhǔn)、明確的內(nèi)容和顯然易見(jiàn)的道理。

當(dāng)我一頁(yè)一頁(yè)地翻閱《論語(yǔ)》，看著這深?yuàn)W而耐人尋味的字句，細(xì)細(xì)地品讀著這一個(gè)一個(gè)字間的韻味時(shí)。猛然間，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@一句出現(xiàn)在我的眼簾。我不禁回想起平日里，我雖然是愛(ài)看書(shū)，但是每次閱讀時(shí)都不會(huì)認(rèn)真、仔細(xì)地體會(huì)到書(shū)籍真正的精髓。所以，凡是被我購(gòu)買(mǎi)回來(lái)的書(shū)籍，我一般都會(huì)囫圇吞棗地看完。每一本書(shū)上都是干干凈凈的，一點(diǎn)批注也不做。每當(dāng)別人談?wù)撈鹞宜x過(guò)的書(shū)籍時(shí)，我卻根本插不上話(huà)。但是有了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話(huà)的啟示后，我才真正理解了閱讀的意義。閱讀，本意并不是只一味地去閱讀各種書(shū)籍，囫圇吞棗地汲取知識(shí)，而是在閱讀中多去感受這篇文章，寫(xiě)出自己對(duì)文章的真實(shí)感受，感悟和思考。如果只閱讀不思考，無(wú)疑是相當(dāng)于沒(méi)有讀，也不會(huì)有任何收獲;而只思考不閱讀，更是相當(dāng)于思想被束縛，不閱讀，哪里有思考的空間?所以，只有在兩者能互相結(jié)合的前提下學(xué)習(xí)才能事半功倍。

《論語(yǔ)》中還有一段“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海?！币幌肫鹱约阂酝鋈魏问露疾欢脠?jiān)持，還沒(méi)進(jìn)行到一半就放棄了的情形，不禁很是羞愧。是啊，做任何事都要堅(jiān)持到底才能成功。就像一座高聳入云的山，是靠積累一撮撮不起眼的泥土才形成的;就像波濤洶涌的波濤，又何嘗不是靠積累每一股細(xì)流才匯成的。這不正是用事實(shí)告訴我們，腳踏實(shí)地地積累每一份看似渺小的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，最后擁有了實(shí)力，那么成功不就自然而來(lái)了嗎?

閱讀是快樂(lè)的，希望你也可以抽出時(shí)間讀一讀《論語(yǔ)》這本富有內(nèi)涵的名著，感受它獨(dú)一無(wú)二的精髓，多多反省自己的不足，使自己盡善盡美。

論語(yǔ)讀后感(篇5)

從小學(xué)我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，當(dāng)時(shí)的我們除了會(huì)背誦以外，其他的一無(wú)所知。當(dāng)然，老師在課堂上是翻譯過(guò)《論語(yǔ)》的，我們只知道白話(huà)的含義，而其中蘊(yùn)藏的深刻的道理我們完全沒(méi)有發(fā)覺(jué)，這或許就叫年少無(wú)知吧。不過(guò)，反過(guò)來(lái)講，如果哪個(gè)孩子能在年少就讀懂《論語(yǔ)》中的精髓，那他還是一個(gè)孩子嗎？

在這個(gè)假期學(xué)校布置我們每位學(xué)生都要去好好讀一下經(jīng)典名著《論語(yǔ)》，也是這樣我才有幸重新拜讀了一下?！墩撜Z(yǔ)》是我國(guó)經(jīng)典讀物，涵蘊(yùn)了我國(guó)的文化經(jīng)典。俗話(huà)說(shuō)“半部論語(yǔ)治天下”論語(yǔ)用精短的語(yǔ)言告訴我們?cè)鯓雍团笥呀煌?、怎樣孝敬父母、怎樣解決事情、怎樣……。

說(shuō)它是薄薄的一本小書(shū)，實(shí)在不假。雖然印刷品的大小，連同筆記和翻譯，總共不超過(guò)220頁(yè)。想想信息時(shí)代的這樣一本小書(shū)。

如果放在那些厚實(shí)如饅頭、厚實(shí)如磚頭、印刷精美如繡花枕頭的大部。實(shí)在是不起眼之極了。我們?cè)趺茨芟胂螅y(tǒng)治中國(guó)近二十個(gè)世紀(jì)的如此薄的小書(shū)，是中國(guó)成立的立世呢？

可見(jiàn)《論語(yǔ)》是一本應(yīng)百讀、細(xì)讀的好書(shū)。

接下來(lái)就從我的視角帶領(lǐng)大家一起領(lǐng)略這部經(jīng)久不衰之作吧。

論語(yǔ)中，給我印象最深的幾則，莫過(guò)于“子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？

”子曰：“君子居之，何陋之有？””“子曰：

“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言?！薄薄白釉弧叭诵斜赜形?guī)??！薄钡谝粍t說(shuō)孔子想住九夷那蠻荒之地去，大家覺(jué)得奇怪，就去問(wèn)他怎么去住那么落后的鬼地方呢？

他卻答“君子住在那，又怎么會(huì)閉塞落后呢？”此話(huà)又說(shuō)到了兩個(gè)方面，一是君子不回在乎外界環(huán)境的好壞，畢竟自身內(nèi)心的清凈重要于外界環(huán)境的清凈。二是人改變環(huán)境，還是環(huán)境改變?nèi)?，有一則小故事說(shuō)把胡蘿卜放到開(kāi)水里，胡蘿卜變軟了，把雞蛋放水里，蛋清蛋黃都凝固了，把咖啡豆磨碎了放開(kāi)水里，水就成咖啡了，這足以說(shuō)明三種對(duì)于外界環(huán)境的態(tài)度，是“窮忍著，富耐著，睡不著瞇著。

”直到被環(huán)境慢慢改變還是與環(huán)境對(duì)抗，亦或者是如咖啡豆一般的改變環(huán)境，孔子正是說(shuō)，君子能到九夷去像咖啡豆一般的改變環(huán)境，那里就不會(huì)閉塞落后了。

在《論語(yǔ)》中講究“仁”，“義”，“禮”，“智”，“信”；孝順父母，順從長(zhǎng)兄，這就是“仁”的根本。“義”是在仁的基礎(chǔ)上理解的，即：一個(gè)人在社會(huì)中要做到為人所想，去幫助別人“禮”讓我想到孔子的一句名言“克己復(fù)禮”！

大家要是都謙讓一點(diǎn)，不就好了嗎？“智”我覺(jué)得就是知人之言為智！那就是要了解別人的真相，讓自己更好地向前發(fā)展！

其實(shí)，我們都是在學(xué)習(xí)前人留下的經(jīng)驗(yàn)！我們只有了解了其中的道理，才會(huì)明白自己在社會(huì)上的意義！當(dāng)然，我們周?chē)娜说囊庖?jiàn)應(yīng)該被很好的選擇，這有利于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展和接受！

“信”是我們一直在提倡的誠(chéng)信。從我們的先祖開(kāi)始就提倡“信”，而當(dāng)今社會(huì)有時(shí)卻缺失了傳統(tǒng)文化的美德！所以我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)《論語(yǔ)》中的道理。

不過(guò)，我現(xiàn)在最喜歡的是“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”和“三人行，則必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”這兩句。怎么說(shuō)呢，喜愛(ài)的原因或許是從實(shí)際從我自身感觸來(lái)說(shuō)的吧。先來(lái)理解它們的字面意思吧。

第一句是說(shuō)：在學(xué)習(xí)的時(shí)候不去思考就會(huì)容易變得迷茫，在思考的時(shí)候不去理會(huì)學(xué)習(xí)就會(huì)變得困惑。那這句是講的是如何調(diào)節(jié)“學(xué)”和“思”的問(wèn)題。

很難發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤并有自己的想法。就像讀《論語(yǔ)》，買(mǎi)一本書(shū)回來(lái)，刷刷幾下讀完，即使過(guò)目不忘，學(xué)到的也是別人的東西。思而不學(xué)，則會(huì)進(jìn)展緩慢，而且容易鉆進(jìn)牛角尖出不來(lái)。

在這個(gè)時(shí)候，如果你能參考過(guò)去人們對(duì)同一問(wèn)題的看法，你可能會(huì)有一種突然開(kāi)放的感覺(jué)。荀子也說(shuō)過(guò)“吾常終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。”所以，孔子告訴他的**，在學(xué)習(xí)中要把握好“學(xué)”和“思”這對(duì)矛盾。

就我而言，上學(xué)期我沒(méi)有掌握這一矛盾。當(dāng)然，我在這之前是沒(méi)有好好的，認(rèn)真的讀過(guò)《論語(yǔ)》，要不然我也不會(huì)繞了那么大一圈還沒(méi)進(jìn)到書(shū)本中去。引以為戒，以后在學(xué)習(xí)之時(shí)要好好平衡“學(xué)”與“思”這兩個(gè)字。

看來(lái)，中國(guó)文化不僅博大精深，漢字也博大精深！那第二句的意思是在同行的三個(gè)人之中，一定有一個(gè)人可以擔(dān)當(dāng)你的老師，從他們的身上學(xué)習(xí)好處，并改正他們身上的不足之處。這句話(huà)包含著一個(gè)廣泛的道理：

能者為師。在我們?nèi)粘Ｉ钪校刻於家佑|的人甚多，而每個(gè)人都有一定的優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，亦可成為我們良師益友。多向我們身邊的這些平凡的人學(xué)習(xí)，就像置身于萬(wàn)綠叢中的小苗吸收著豐富的養(yǎng)分。

高山，是那樣地雄偉，綿延；大海是如此壯麗無(wú)垠。山之所以高，是因?yàn)樗鼜牟慌懦饷恳粔K小石頭；海之所以寬闊，是因?yàn)樗e極地收集很少的水。若想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善于從平凡的人身上汲取他們點(diǎn)滴之長(zhǎng)。還有就是，我認(rèn)為這里的“三人”可以擴(kuò)大一些范圍——那些有所成就的人或稱(chēng)他們?yōu)槌晒θ耸俊?/p>

當(dāng)今是屬于信息的時(shí)代，發(fā)光的金子到處都能找到，他們有自己的微博，有些已經(jīng)出書(shū)了，還有些經(jīng)常去做演講。這些可以作為我們信息的**，我們找到它，然后從中學(xué)習(xí)。那這樣做有什么好處呢？

我認(rèn)為，一方面我們大多數(shù)人都是平凡人，我想你們身邊應(yīng)該沒(méi)有那么多的成功人士吧，所以，一方面它能提供很多的資源；另一方面，具有針對(duì)性，你身上缺少什么，你就可以找到相對(duì)應(yīng)的人，從那些人身上汲取你想要的，不僅可以給你提供針對(duì)性的榜樣還節(jié)省了你大量的時(shí)間，何樂(lè)而不為呢，你說(shuō)呢？就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我對(duì)商感興趣，那我就可以找些在商業(yè)方面取得成就的人，我可以學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)也可以學(xué)習(xí)他們的模式，也可以把這種學(xué)習(xí)方式稱(chēng)之為“案例教學(xué)法”?？傊覀儾粦?yīng)該獨(dú)立存在，無(wú)論是身體還是精神，找到可以稱(chēng)為老師的他，然后不斷的學(xué)習(xí)，改正，不斷的進(jìn)步，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)你站的位置就是老師曾經(jīng)的位置，甚至超出了那個(gè)位置，飛得更高了。

孔子的至理名言，比不上老子的意味深長(zhǎng)，比不上莊子的逍遙灑脫，卻是一劑樸素的靈丹妙藥，短短幾句，往往就能使人受益一輩子。王超

論語(yǔ)讀后感(篇6)

讀《論語(yǔ)選讀》后感

讀《論語(yǔ)選讀》已然是一個(gè)多月了。最近難得清靜就寫(xiě)點(diǎn)東西抒發(fā)下感想，另外，也想讓自己養(yǎng)成一個(gè)能堅(jiān)持看完一本書(shū)并有所悟的習(xí)慣。

《論語(yǔ)》有七個(gè)方面：天、地、人之道，心之道，生之道，君子之道，交友之道，理想之道，人生之道。

其中，我覺(jué)得很多原則在社會(huì)生活中更實(shí)用?！墩撜Z(yǔ)》強(qiáng)調(diào)人的力量是無(wú)比強(qiáng)大的，如果做一件事情能夠使天、地、人成為一個(gè)完美的整體，也就是我們常說(shuō)的“天時(shí)、地利、人和”，那么這個(gè)事情一定可以成功。然而“盡人事而知天命”啊，如果個(gè)人已經(jīng)盡力了還是沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，那就是人算不如天算的結(jié)果，凡事還是要懂得知足常樂(lè)吧。

有人說(shuō)我們應(yīng)該給自己一個(gè)減法的生命。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。拿我來(lái)說(shuō)吧，我總覺(jué)得少一件衣服一個(gè)包一雙鞋，經(jīng)常為了要買(mǎi)什么樣式的而苦惱。

這些也不算什么大件的東西，但是說(shuō)明我的心靈不夠平靜很空洞，所謂心靈之道即心中有什么就看到什么，我想人還是需要精神的更加豐富，而遠(yuǎn)離物質(zhì)的紛雜才是所謂的"減法生活”吧。不管你怎么生活，你最終都想追求幸福?？吹揭粋€(gè)寓言故事說(shuō)：

三個(gè)工匠在造一所宮殿。有人問(wèn)第一工匠：“你再做什么？

”他說(shuō)：“我在砌磚”同問(wèn)第二個(gè)工匠，他回答“你沒(méi)看到嗎？我在干苦力。

”而第三個(gè)工匠卻愉悅的說(shuō)：“我正在造一個(gè)宮殿啊！”誠(chéng)然，第三個(gè)工匠是最快樂(lè)的。

第一個(gè)人很現(xiàn)實(shí)，目光也很短淺；第二個(gè)人是我們常說(shuō)的那種“祥林嫂”，在他心中不會(huì)有快樂(lè)；第三個(gè)人充滿(mǎn)了理想和希望。他看到的不是眼前的困難，而是成功后的喜悅。我想這樣的人，不管成功與否，至少他的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光和幸福，我想要這樣的生活。

再說(shuō)為人處事交朋友這部分，這部分給我的提示和警醒最多。小的時(shí)候小朋友之間鬧別扭我的父母總是責(zé)備我；當(dāng)我長(zhǎng)大后，越來(lái)越多的人開(kāi)始接觸社會(huì)。他們總是讓我覺(jué)得我欠別人的。如果有矛盾，一定是我。（當(dāng)然，我不是責(zé)怪我的父母。

我認(rèn)為教育孩子是正確的原則。按照黑格爾“正、反、和”的哲學(xué)理論，人生是要有這樣一個(gè)過(guò)程才好。）這樣下來(lái)，有時(shí)候我就覺(jué)得十分苦惱，我很謙虛很低調(diào)了，但是反而有一些喜歡欺生的人會(huì)把矛盾引發(fā)到我的頭上來(lái)。

經(jīng)過(guò)幾年的滾打，我樹(shù)立了自己的處事原則，也就是論語(yǔ)中所說(shuō)的“以直報(bào)怨，以德報(bào)德”，而不是人們常說(shuō)的“以德報(bào)怨”，“投桃報(bào)李”?？鬃痈嬖V他這件事聽(tīng)起來(lái)怎么樣？有點(diǎn)出乎意料。其實(shí)，孔子告訴我們要謹(jǐn)慎生活，他提倡一種生活的效率和人格的尊嚴(yán)。

當(dāng)然也決不贊成以怨報(bào)怨。而是用公正、率直、耿介、磊落的態(tài)度坦然地面對(duì)一切。要把有限的情感、有限的才華，留在最應(yīng)該使用的地方。

了解的這一點(diǎn)，我覺(jué)得為人處事仿佛輕松愉悅了很多。有了正確的處世態(tài)度，如果你又是個(gè)正直的人，那么我想會(huì)交到益友的。因?yàn)檎嬲暮门笥巡粫?huì)只聽(tīng)得進(jìn)去贊揚(yáng)褒獎(jiǎng)的話(huà)，更應(yīng)該聽(tīng)的是批評(píng)和反面的意見(jiàn)，因?yàn)樘拐\(chéng)實(shí)在的意見(jiàn)是人生進(jìn)步的動(dòng)力。

人生之道，對(duì)于我還是件任重道遠(yuǎn)的事情。畢竟我剛剛踏入高二，經(jīng)歷的事情還很少，我希望能到達(dá)所謂的“海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峰”的境界。他說(shuō)的不是征服，而是改善山川。

我站在山頂上，這提高了我的高度。這是六經(jīng)的境界，是這個(gè)時(shí)代應(yīng)有的自信能力。我還在努力工作。我希望好的學(xué)習(xí)能導(dǎo)致我的行為改變。

論語(yǔ)對(duì)于為人處世確實(shí)受益良多。

雨傘讀后感必備

小編為您搜集整理了“雨傘讀后感”的相關(guān)資料，以下請(qǐng)您查看。作者所寫(xiě)的作品更需要我們仔細(xì)消化和思考。將這些全新的體驗(yàn)和想法記錄在讀后感中是我們最好吸收知識(shí)的方式。您是否正在思考如何寫(xiě)作品的讀后感呢？希望您在閱讀過(guò)程中能夠有所收獲！

雨傘讀后感 篇1

星期天，我讀了一篇小故事，名字叫“奇怪的雨傘”。故事里，小熊和媽媽一起打傘，但他一點(diǎn)也不濕。他母親的半身都濕了。小熊覺(jué)得這是一把“奇怪”的雨傘。

當(dāng)小熊也當(dāng)上了媽媽?zhuān)е⌒軐殞毘鲩T(mén)。下雨了，小熊撐開(kāi)一把漂亮的雨傘。為了不讓雨淋濕小熊，小熊總是把傘放在小熊身邊。

雨停了，小熊收起雨傘。小熊看著自己。他一點(diǎn)也不濕，但他母親的半身都濕了。它說(shuō)：

“這真是一把奇怪的雨傘！”小熊笑了笑說(shuō)：“是的，從前我媽媽也有一把這樣的雨傘。

”是的，做母親的又有誰(shuí)會(huì)讓自己的孩子淋雨呢！雖然只是一把小小的雨傘，但卻是母親無(wú)私愛(ài)的最有力證明。想到這里，我的眼睛開(kāi)始有點(diǎn)濕潤(rùn)……

我記得在一個(gè)炎熱的夏天，晚上突然斷電。我覺(jué)得很熱。媽媽不就停地為我扇扇子，我清涼了，而媽媽卻累得滿(mǎn)頭大汗。在寒冷的冬天，當(dāng)我凍得發(fā)抖時(shí)，媽媽用溫暖的手把我抱在懷里。

我就會(huì)感覺(jué)暖和極了。每天早上，當(dāng)我還在睡覺(jué)的時(shí)候，我媽媽起得很早，她為我準(zhǔn)備了美味的早餐。

我有一個(gè)那么愛(ài)我的媽媽?zhuān)液苄腋＃∥乙蛭业哪赣H和故事中的熊媽媽學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

寫(xiě)作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書(shū)、工作、娛樂(lè)、交流、以及對(duì)日常生活的觀察等，你需要隨時(shí)將這些存儲(chǔ)在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。

雨傘讀后感 篇2

現(xiàn)在的世界，助人為樂(lè)的人越來(lái)越少，勤于勞動(dòng)的人也越來(lái)越少，而像王小強(qiáng)這種既幫助同學(xué)，又熱愛(ài)勞動(dòng)的人簡(jiǎn)直就要絕種了。這王小強(qiáng)到底是誰(shuí)，這可得先從一個(gè)小伙子說(shuō)起了。

這個(gè)小伙子看完電影，發(fā)現(xiàn)外頭下起了大雨，正在走投無(wú)路之際，突然發(fā)現(xiàn)一把黑底白花兒布面的雨傘戳在墻上，這可不是普通的雨傘，而是一把怪雨傘，可這小伙子貪心，他可不管這雨傘是誰(shuí)的，拿起來(lái)?yè)伍_(kāi)就往家走，路上，他覺(jué)得肩上有雨點(diǎn)子，可手摸了摸，背上還是干的，回家后，小伙子發(fā)現(xiàn)身上的白襯衫上，已布滿(mǎn)了墨點(diǎn)子，萬(wàn)分懊惱之時(shí)，他想到了王小強(qiáng)，因?yàn)樗钣憛捦跣?qiáng)，王小強(qiáng)做好事太積極，讓大家覺(jué)得自己很懶惰，所以他決定好好整整王小強(qiáng)，他把雨傘放在王小強(qiáng)的家門(mén)口，可王小強(qiáng)卻把雨傘交給了居委會(huì)，小伙子又去居委會(huì)把雨傘領(lǐng)了回來(lái)，又把王小強(qiáng)媽給兒子買(mǎi)的雨傘給調(diào)了包，第二天，王小強(qiáng)出發(fā)了，路上仍舊下著雨，撐著那調(diào)了包的雨傘，王小強(qiáng)讓那些沒(méi)傘的同學(xué)圍擠在自己的周?chē)?。這時(shí)，王小強(qiáng)想，如果傘再大一點(diǎn)，最好慢慢變大，這樣傘下的學(xué)生就不會(huì)被雨淋透了。也沒(méi)有像小伙子那樣衣服變黑。

是啊，這是一把神奇的雨傘，在平時(shí)生活中，我結(jié)果傘真的慢覺(jué)得這把傘是存在的，不過(guò)是在人的內(nèi)心，只要你一心為別人著想，你就能夠心想事成，如愿以?xún)?，因?yàn)槟闶侵藶闃?lè)，做好事，而如果你心中充滿(mǎn)了欲望，充滿(mǎn)了貪婪，那樣的話(huà)，現(xiàn)實(shí)就會(huì)處處與你作對(duì)，你想什么。結(jié)果往往事以愿違，因?yàn)槟闶且粋€(gè)貪心鬼。

我看完這個(gè)故事，不禁反問(wèn)起自己來(lái)：“你沒(méi)貪心過(guò)嗎？你關(guān)心幫助過(guò)他人嗎？

”我頓時(shí)感到有些慚愧，因?yàn)?，以前我?jīng)常把撿到的錢(qián)物，占為已有。在學(xué)校，我少了鉛筆文具什么的，就趁同學(xué)不注意，拿過(guò)來(lái)用了再說(shuō)，過(guò)上幾天再悄無(wú)聲息的還回去，我真是一個(gè)貪心鬼，而且，在家里我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，連自食其力都不懂，更別說(shuō)幫助爸爸媽媽做家務(wù)了呢。

現(xiàn)在改過(guò)，為時(shí)不晚，我一定要把自己拉出貪心地帶，因?yàn)樨澬牡娜擞肋h(yuǎn)都不會(huì)有好下場(chǎng)。請(qǐng)和我一起做一個(gè)像王小強(qiáng)一樣關(guān)心和幫助身邊每一個(gè)人的好人，讓世界成為一個(gè)美好的家庭。

王昱心塘匯實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（二）班

雨傘讀后感 篇3

暑假來(lái)臨，我讀了許多生動(dòng)有趣的故事。其中，《小巴掌童話(huà)》中的一篇名叫《奇怪的雨傘》的故事，令我感觸頗深，受益匪淺。

這篇童話(huà)講述了熊媽媽和小熊姑娘的故事。有一天她們出門(mén)逛街，忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。在嘩啦啦的雨點(diǎn)中，熊媽媽撐起了唯一的傘，悄悄的往小熊姑娘邊傾斜。雨過(guò)天晴，小熊姑娘發(fā)現(xiàn)熊媽媽半邊身子被淋透了，而自己一點(diǎn)事也沒(méi)有，她心想這真是把奇怪的雨傘呀!光陰似箭，小熊姑娘長(zhǎng)大了，也做了媽媽?zhuān)幸惶焖龓⌒艿艿芄浣謺r(shí)也遇到了大雨，很自然的把傘也往小熊弟弟邊傾斜。這個(gè)時(shí)候小熊姑娘明白了，哪有什么奇怪的雨傘，都是媽媽對(duì)孩子深深的愛(ài)呀!

我不由得想起了我的媽媽?zhuān)晃幻利愑譁厝岬呐浚灿幸粋€(gè)百寶箱一樣的萬(wàn)能口袋，總是能在不同情境下拿出我需要的東西。當(dāng)我上學(xué)忘帶紅領(lǐng)巾時(shí)，媽媽雖然有責(zé)備的目光，但還是及時(shí)從口袋中拿出了備用紅領(lǐng)巾，讓我深深的開(kāi)始反思自己的丟三落四;當(dāng)我外出口渴時(shí)，媽媽也能像變魔術(shù)一樣，從口袋中拿出我愛(ài)喝的酸奶，及時(shí)為我補(bǔ)充水分

我想，這個(gè)萬(wàn)能口袋和奇怪的雨傘一樣，其實(shí)都是身邊很普通的物品，而因?yàn)閶寢寣?duì)孩子毫無(wú)保留的付出與愛(ài)護(hù)，才讓它們變得與眾不同，充滿(mǎn)魅力變成愛(ài)的化身。正如孟郊在《游子吟》中所言，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，面對(duì)媽媽的付出與愛(ài)，這份恩情我們報(bào)答不完。現(xiàn)在所能做的，就是努力學(xué)習(xí)，懂事有禮，不辜負(fù)媽媽的期望，成長(zhǎng)為棟梁之才!

雨傘讀后感 篇4

當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的《尋找珍貴的'雨傘》童話(huà)故事的讀后感，歡迎大家分享。

“無(wú)論做什么事情都不要著急，不管發(fā)生什么事都要冷靜沉著?！边@是狄更斯所言。

清朝時(shí)，有一個(gè)人常年經(jīng)商在外，經(jīng)半生操勞終于攢下了一大筆財(cái)產(chǎn)，便像回故鄉(xiāng)安享晚年?？僧?dāng)時(shí)天下并不太平，為了能把所有財(cái)產(chǎn)安全帶回家，商人把所有的錢(qián)都換成金珠，放在了他特地將竹柄關(guān)節(jié)全部打通的油紙傘里，然后扮作乞丐輕裝上路。果然，一路上十分太平，快到家時(shí)，下起了小雨，他找了個(gè)小面館要了碗面吃，因路途太過(guò)勞累吃完面后就在座位上睡著了。醒來(lái)時(shí)，油紙傘卻不見(jiàn)了！商人很焦灼，但又很快鎮(zhèn)靜下來(lái)，因?yàn)榘だ锸裁礀|西也沒(méi)丟，他便認(rèn)定是有人圖自己方便順手拿走了油紙傘。那里面是商人半輩子的家產(chǎn)，所以他當(dāng)機(jī)立斷，決定留下來(lái)找傘。首先，他用余下的錢(qián)在集市上租了間房子，然后他決定修傘來(lái)維持生計(jì)以更快的找到他那把雨傘?？纱蟀肽赀^(guò)去了，他的那把油紙傘始終沒(méi)有出現(xiàn)。一次看到有人扔傘，他又想到油紙傘以舊換新。功夫不負(fù)有心人，那把傘包括里面的金珠終于又回到了他手里。

這個(gè)故事告訴我，從容鎮(zhèn)定是一種生活態(tài)度、一種智慧。在學(xué)習(xí)生活中，難免不了會(huì)有各種各樣的難題。試想一下，有道數(shù)學(xué)題不會(huì)寫(xiě)，若一味地發(fā)脾氣、摔書(shū)本、跺腳，有用嗎？衣服扣子解不開(kāi)，哭、大聲喊叫，有用嗎？朋友之間不愉快，賭氣、指責(zé)，有用嗎？有用，都是反作用：書(shū)本會(huì)摔破、腳會(huì)疼、題還是不會(huì)寫(xiě)；眼睛哭紅、嗓子喊壞，也許大人會(huì)幫忙把扣子解開(kāi)，大人不在身邊時(shí)自己卻依然不會(huì)；賭氣只會(huì)讓關(guān)系更差，指責(zé)更是火上澆油，己所不欲勿施于人，這種態(tài)度只會(huì)讓朋友失去的更快不是嗎！相反，我不著急，沉下心來(lái)想辦法，再難的題也是有答案的呀。一時(shí)間被數(shù)學(xué)題難住了，就拿起書(shū)本多思考、多寫(xiě)寫(xiě)算算；扣子一下解不開(kāi)換個(gè)角度再解；朋友之間有誤會(huì)，靜下心來(lái)把誤會(huì)說(shuō)開(kāi)，我相信，這樣做才是解決問(wèn)題最有效的辦法。

現(xiàn)在不都在講效率嗎？人只有沉著冷靜時(shí)，大腦思維才最清晰，腦子清楚了，效率自然就跟上了。所以，冷靜沉著實(shí)在是一種大智慧的生活態(tài)度。

雨傘讀后感 篇5

福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)證大校區(qū)三（1）班易子桓

《雨傘樹(shù)》是一首純美的夢(mèng)想之歌，也是一個(gè)閃耀著明亮的詩(shī)意，飄散著分享與感恩的情感的情感芬芳的童話(huà)。

這個(gè)童話(huà)是白冰寫(xiě)的。雖然只有十幾句話(huà)，卻感人至深。

它講的是熊貓哥哥瓜瓜和熊貓妹妹丫丫共同打著一把紅雨傘傘雖然用了很久很久，但是就是因?yàn)榧t雨傘曾經(jīng)為他們遮風(fēng)擋雨，遮擋陽(yáng)光，他們已經(jīng)成為了非常要好的朋友。一天，突然一陣大風(fēng)把他們的紅色雨傘吹到樹(shù)上，雨傘斷了。雨傘壞了，他們只好找到?jīng)]有修好的母親，把紅傘扔進(jìn)垃圾箱，然后被黑熊叔叔運(yùn)到一個(gè)很遠(yuǎn)的垃圾場(chǎng)。

雨傘從垃圾車(chē)上掉了下來(lái)。猴子、鹿和狐貍看見(jiàn)了那把紅傘。在他們眼里，那是他們的玩具。當(dāng)他們玩完了，就把它放進(jìn)土里。

失去常常給我們帶來(lái)悲傷，因?yàn)槟銗?ài)的東西不屬于你，但你有沒(méi)有想過(guò)它會(huì)回到你身邊。

熊貓很小的時(shí)候，他就想，如果把紅傘放進(jìn)土里，他可能會(huì)變成一棵傘樹(shù)。故事最后，童年的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。丟失的紅傘又以另一種形式回到兩只大熊貓身邊——它成了兩只大熊貓尋找的傘樹(shù)，兩只大熊貓也找到了傘樹(shù)。這時(shí)，紅傘以為是在做夢(mèng)，但卻清晰地感受到熊貓臉上的溫暖。

心中有夢(mèng)，就能實(shí)現(xiàn)；只要尋找，就能找到。

活法讀后感必備

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，俗話(huà)說(shuō)，腦越用越活，文章越寫(xiě)越好。一篇優(yōu)秀的作文是值得我們學(xué)習(xí)的，你是不是經(jīng)常為寫(xiě)作文感到棘手？考慮到你的需要，小編特地編輯了“活法讀后感必備”，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

活法讀后感 篇1

篇一：《活法》 讀書(shū)心得

《活法》 讀書(shū)心得

近日，品讀了日本作家稻盛和夫作品《活法》，使我感受頗深，他重點(diǎn)對(duì)人的心態(tài)問(wèn)題進(jìn)行了全面的闡述。只有了解自己，改變自己，樹(shù)立積極正確的態(tài)度，我們的工作和事業(yè)才能得到很大的幫助。

稻盛和夫曾說(shuō)：“總是積極向前，有一顆感恩的心，樂(lè)觀的接受，充滿(mǎn)善意，有理想，不惜努力??”。

積極的心態(tài)是非凡人生成功的起點(diǎn)，凡事總往好的方面想，用積極的心態(tài)去迎接每天的人和事，我們的性格將會(huì)在潛移默化中變的開(kāi)朗，充滿(mǎn)激情，隨之的工作也會(huì)取得一定的進(jìn)展，家庭也愈加和睦而溫馨。作為一名合格的企業(yè)員工，我認(rèn)為應(yīng)該有三種心態(tài)：

一是感恩的心態(tài)

感恩的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單。感謝公司、同事和家人。我們聚在一起，不僅是一份養(yǎng)家糊口的工作，更是一個(gè)展示能力、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)。

要感謝公司、包括公司的領(lǐng)導(dǎo)、同事，因?yàn)槭怯捎谒麄儗?duì)自己的認(rèn)可才來(lái)到了公司，我們?nèi)肼氈?，工作?jīng)驗(yàn)缺乏，工作能力不足，感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)給予了我們的機(jī)會(huì)，讓我們有展示自己的平臺(tái)，同事們?cè)诠ぷ髦薪o予的指導(dǎo)、幫助和協(xié)助，讓我們更好的適應(yīng)工作和公司，讓我們得到了逐漸的成長(zhǎng)，更要感謝家人給予我們工作的理解和支持。

二是簡(jiǎn)單的心態(tài)

有一句話(huà)叫做“活在當(dāng)下”，理解了這句話(huà)，你會(huì)活得更健康些。在今后的工作中，要努力做到：淡定、淡定、耐得住寂寞，使工作盡善盡美。

對(duì)員工個(gè)人來(lái)說(shuō)，真正對(duì)自己起作用的動(dòng)力與壓力來(lái)自自身，不要指望公司領(lǐng)導(dǎo)像小時(shí)候的父母和老師那樣對(duì)自己提各種各樣的要求，指明自己前進(jìn)的方向。如果我們對(duì)工作采取懶散的態(tài)度，那么我們的個(gè)人發(fā)展和未來(lái)都是非常渺茫的，這種情況我們絕對(duì)不想面對(duì)。在今后的工作中，我們除了努力踏實(shí)的工作外，還應(yīng)該做一個(gè)有思想的人。

在工作中我們不但需要進(jìn)一步提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還必須具備積極的、正面的工作狀態(tài)，做好有效的應(yīng)對(duì)措施。

三是敬業(yè)

要相信上帝報(bào)答勤勉，努力就會(huì)有回報(bào)，暫時(shí)的失敗和失敗，并不是要努力工作到上帝感動(dòng)的程度。

領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工不會(huì)提太多的要求，這并不是說(shuō)員工的工作可以隨心所欲，其實(shí)公司領(lǐng)導(dǎo)是想通過(guò)這樣的方式讓員工自己鍛煉自己，自己通過(guò)個(gè)人努力尋找適合自己的發(fā)展之路。

畢竟，領(lǐng)導(dǎo)不能代替員工去思考。只有充分發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性，才能保證企業(yè)的生命力。正是這樣一個(gè)寬松的環(huán)境，才導(dǎo)致員工工作態(tài)度的巨大差異。有些人勤勉盡責(zé)，有些人則逍遙法外。但是無(wú)論身邊有怎樣自由散漫的人，他們都不是我們可以懈怠的理由。

平時(shí)，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。當(dāng)我們接到更高的任務(wù)要求時(shí)，很容易適應(yīng)。稻盛和夫能滿(mǎn)足ibm提出的在其他公司看來(lái)難以接受的苛刻要求，其實(shí)是基于其平時(shí)他和他的團(tuán)隊(duì)對(duì)自己的嚴(yán)格要求。平時(shí)對(duì)自己要求高，在面對(duì)難題的時(shí)候就不會(huì)心虛，別人不敢做的高難度工作自己敢做。

一是本書(shū)意境悠遠(yuǎn)博大精深。在閱讀中，我只能用自己的工作經(jīng)驗(yàn)去理解其中的一小部分?？偨Y(jié)起來(lái)，努力勤奮地工作、心懷感恩之心、善思善行、誠(chéng)懇地反省并約束自己、在日常生活中持續(xù)磨煉心智、提高人格。

只有我們努力去做這些看似理所當(dāng)然的事情，才能真正體現(xiàn)生命的意義！

篇二：稻盛和夫《活法》讀后感

稻盛和夫《活法》讀后感

讀完稻盛和夫的《活法》后，深深被他的哲學(xué)觀和人生觀所折服。其實(shí)他的企業(yè)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)和生活哲學(xué)都很簡(jiǎn)單，就是不許撒謊，不許給他人添麻煩，要正直，不得貪得無(wú)厭，不許只考慮自己的私人利益等等。正是這些簡(jiǎn)單的想法幫助稻盛和夫成功，北京瓷器成功。

許多善于計(jì)算、以自我為中心的人最終消失在商界，甚至成為商業(yè)丑聞的主角。

其實(shí)，有時(shí)候，做人很簡(jiǎn)單，成功也很簡(jiǎn)單。稻盛和夫談到他自己的成功時(shí)，也說(shuō)自己并沒(méi)有什么過(guò)人之處，也就是擁有強(qiáng)烈的愿望，推崇高尚的價(jià)值觀，并執(zhí)著地對(duì)待工作而已。

在本書(shū)的第一章里，我很喜歡里面提到的松下幸之助先生的“水庫(kù)式經(jīng)營(yíng)”，他說(shuō)經(jīng)營(yíng)企業(yè)就像修建水庫(kù)一樣，使水量不受天氣和環(huán)境左右并能保持一定的數(shù)量。用到企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，那就是當(dāng)企業(yè)景氣時(shí)要為不景氣做好準(zhǔn)備，保留一定的后備力量，做到未雨綢繆。這種管理理念在很多企業(yè)都可以看到。

譬如國(guó)內(nèi)的華為公司，創(chuàng)始人任正非一直強(qiáng)調(diào)要備好棉襖過(guò)冬，要事先想到企業(yè)可能會(huì)陷于危機(jī)，具備良好的危機(jī)意識(shí)，準(zhǔn)備充足的現(xiàn)金流，去迎接企業(yè)慘淡經(jīng)營(yíng)的寒冬?？梢哉f(shuō)，這種思想對(duì)維護(hù)企業(yè)的危機(jī)意識(shí)和企業(yè)精神具有重要作用。

稻盛和夫在談到成功的兩個(gè)要素時(shí)，列舉了樂(lè)觀與悲觀矛盾的極端運(yùn)用。在事情的推敲設(shè)想階段，需要積極的樂(lè)觀心態(tài)，而在設(shè)想向具體計(jì)劃轉(zhuǎn)移時(shí)，則應(yīng)該以悲觀的理性分析為主，必須想象所有可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，慎重、小心、嚴(yán)密地推敲計(jì)劃。為什么要這樣呢？

因?yàn)橹挥幸詷?lè)觀的心態(tài)去思考問(wèn)題，我們才能放下對(duì)問(wèn)題的思考，去吸收一些看似不可行但實(shí)際上前景廣闊的好點(diǎn)子。而在規(guī)劃階段，悲觀點(diǎn)可以做到精心布局和深思熟慮。很多人就是因?yàn)樵谶@兩者間權(quán)衡不好，以至于錯(cuò)失了很多機(jī)會(huì)，甚至釀成很多苦果。

有的人在設(shè)想問(wèn)題時(shí)，以悲觀的態(tài)度對(duì)待之，結(jié)果很多本來(lái)很好的點(diǎn)子都被否定了，其實(shí)它們只是暫時(shí)不具備完成的條件而已，將來(lái)沒(méi)準(zhǔn)很有前景。還有的人在計(jì)劃和執(zhí)行時(shí)過(guò)于樂(lè)觀，以為自己資源充足就能做好一切，結(jié)果很多細(xì)節(jié)上的問(wèn)題都被忽略了，最終導(dǎo)致整個(gè)計(jì)劃

系統(tǒng)的癱瘓。其實(shí)，樂(lè)觀和悲觀的運(yùn)用也是對(duì)人們心態(tài)的一種考驗(yàn)。強(qiáng)者能及時(shí)做正確的事。像李嘉誠(chéng)所說(shuō)的一句話(huà)：

當(dāng)形勢(shì)好轉(zhuǎn)時(shí)，我們不應(yīng)過(guò)分樂(lè)觀，而應(yīng)以一點(diǎn)悲觀的態(tài)度來(lái)看待它。光景壞時(shí)決不過(guò)分悲觀，要帶點(diǎn)樂(lè)觀去看待它。這種平衡的思想在我們的老話(huà)中被稱(chēng)為中庸。

稻盛和夫先生在做事情時(shí)總是堅(jiān)信鍥而不舍必定成功，他認(rèn)為，哪怕是無(wú)能為力的事，那也只是現(xiàn)在的自己無(wú)能為力，將來(lái)的自己一定能行，用“將來(lái)進(jìn)行時(shí)”考慮是很重要的，應(yīng)該相信自己還有潛能，從而等待機(jī)會(huì)喚醒、迸發(fā)出來(lái)。對(duì)待困難的時(shí)候，我們可能會(huì)感到無(wú)能為力了，而稻盛和夫認(rèn)為，無(wú)能為力只不過(guò)是過(guò)程中的事，再努力一下沒(méi)準(zhǔn)就能看到好的結(jié)果。竭盡全力直到極限就一定能成功。

在第一章中，我更喜歡稻盛和夫先生總結(jié)的結(jié)論：?jiǎn)栴}的答案總是在現(xiàn)場(chǎng)。只有站在第一線(xiàn)，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行體驗(yàn)和分析，才能深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

說(shuō)得好，答案總是在現(xiàn)場(chǎng)，所有的想法都在現(xiàn)場(chǎng)。大多數(shù)企業(yè)經(jīng)常進(jìn)行市場(chǎng)分析，與客戶(hù)保持聯(lián)系，這不正是原則嗎？

在他的經(jīng)歷中，稻盛和夫要求我們記住我們想要關(guān)注的生活，并擁有準(zhǔn)確判斷的能力。我們應(yīng)該能夠把握事物的本質(zhì)和核心，具有準(zhǔn)確的判斷能力。這給我的啟示就是凡事要多用心，要多注重細(xì)節(jié)，去觀察到一些別人看不到的東西。

稻盛和夫先生有一道“人生方程式”：人生、工作的結(jié)果=思維方式x熱情x能力，思維方式指一個(gè)人的原則和方向，在今天的企業(yè)用人當(dāng)中，思維方式可能不是企業(yè)一開(kāi)始就能看出來(lái)的，所以企業(yè)招攬人才之初，主要著重人在熱情與能力上的顯現(xiàn)。一個(gè)人有能力和熱情為他的公司或團(tuán)體創(chuàng)造價(jià)值。

在我個(gè)人的觀點(diǎn)里，在這兩者間，我是覺(jué)得熱情比能力更重要，因?yàn)橛袩崆橹辽僬f(shuō)明你是認(rèn)同公司的文化和價(jià)值觀的，你也能夠?yàn)楣镜某砷L(zhǎng)而努力工作，如果能力不夠，只要你有熱情，那么能力是可以在公司的成長(zhǎng)氛圍中慢慢提升起來(lái)的。但空有能力的話(huà)，如果你不能付出百分百的的熱情，那對(duì)公司的作用也不會(huì)很大。有些人自恃能力卓越，不會(huì)站在團(tuán)隊(duì)的角度把一些機(jī)會(huì)讓給其他人，從而帶動(dòng)整體的成長(zhǎng)，甚至?xí)话压竞推渌路旁谘劾?，結(jié)果影響了整體的協(xié)作效率。

這種人只能對(duì)公司和團(tuán)隊(duì)起到消極的作用。韋爾奇還說(shuō)，公司里最難相處的人是那些有能力但不認(rèn)同公司價(jià)值觀的人。這些人可以在這個(gè)階段創(chuàng)造一個(gè)好的生意

業(yè)績(jī)方面，但不擅于引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)，不從公司利益考慮問(wèn)題。盡管很困難，但韋爾奇的最終選擇是讓這些人果斷地離開(kāi)。因?yàn)檫@些人有能力，缺乏對(duì)公司和團(tuán)隊(duì)的基本熱情。

稻盛和夫先生是一位高尚的企業(yè)家，他也主張把對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的考核標(biāo)準(zhǔn)中加進(jìn)更多“德”的比重，不能一味地強(qiáng)調(diào)“才”。他強(qiáng)調(diào)人格第一，勇氣第二，能力第三。然而，他說(shuō)道，目前的領(lǐng)導(dǎo)挑選方法本身還是存在著問(wèn)題的，很多組織的領(lǐng)導(dǎo)不是以人格而是以才華和能力作為單一的選拔的標(biāo)準(zhǔn)。

與人格相比，當(dāng)前的人才配置一般更注重測(cè)試結(jié)果和評(píng)價(jià)結(jié)果所表達(dá)的能力。其實(shí)這也可以理解，因?yàn)槟軌蛟诩埳巷@現(xiàn)出來(lái)的東西通常比較直觀，而人格這些東西卻只能靠慢慢去挖掘，因此企業(yè)招攬人才之初通常偏向于選取最為直觀的辦法。他們認(rèn)為，與其關(guān)注人格的模糊因素，還不如關(guān)注容易直接帶來(lái)結(jié)果的人才，來(lái)選拔領(lǐng)導(dǎo)。

然而小贏憑智，大贏靠德，無(wú)德者對(duì)整個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)最終也將會(huì)成為阻礙因素，因此雖然選人之初難以直觀地看出一個(gè)人的品格，但是在之后的日子里，加強(qiáng)對(duì)人思想道德的考核是非常重要的。無(wú)德者，難擔(dān)大任。商界當(dāng)中，很多一時(shí)叱咤風(fēng)云的企業(yè)家就敗在“德”字之下。

黃宏生、黃光裕等人因?yàn)檫^(guò)不了“德”這一關(guān)而走偏了，鑄下大錯(cuò)。而柳傳志、王石這些人因?yàn)殂∈仄髽I(yè)家精神，不違背企業(yè)道德而受世人推崇至今。我們的古人一直強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)洹５侥壳盀橹?，這些傳統(tǒng)觀念仍然值得我們永遠(yuǎn)遵守。

當(dāng)讀到第四章的時(shí)候，我被稻盛和夫先生那種利他精神所感染了，我甚至一度相信，他的活法，是一種超越世俗的禪道，是一種無(wú)人能及境界。稻盛和夫先生是這么對(duì)待利他精神的：為家人工作，幫助朋友，孝敬父母，通過(guò)這種虔誠(chéng)而細(xì)小的利他行為一點(diǎn)點(diǎn)地延展為為社會(huì)、為國(guó)家、為世界那樣的大規(guī)模的利他行為。

稻盛和夫先生是這么想的。他主張降低長(zhǎng)途**費(fèi)，不求利潤(rùn)的最大化，有一定合理的利潤(rùn)就好，讓廣大國(guó)民都能付得起錢(qián)，打得了**。為了國(guó)家的整體利益，他放棄了公司的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)，把市場(chǎng)讓給了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

這種利他境界，我想能夠匹敵的人寥寥無(wú)幾。有人說(shuō)，社會(huì)上的每個(gè)人都是為了自己的利益，但在這個(gè)過(guò)程中，社會(huì)發(fā)展迅速，資源得到了很好的配置。其實(shí)追求個(gè)體的最大利益并不會(huì)得到社會(huì)資源配置的最優(yōu)化，就像博弈論一樣，每個(gè)人追求自己的利益的最大化，其結(jié)果往往不如每個(gè)人作出讓步，為共同的利益而戰(zhàn)來(lái)得好。

只有追求整體利益，才能最有效地配置社會(huì)資源。有人說(shuō)生活的本質(zhì)是自私的。當(dāng)你不能完全滿(mǎn)足自己的需要時(shí)，你怎么能利他呢？其實(shí)，正如書(shū)中所說(shuō)，利己與利他總是辯證關(guān)系，利他也是利己。

如果我們從更廣闊的視角去看事物，立足于更大范圍的個(gè)人行為上面，我們就可以發(fā)現(xiàn)，小單位中的利他在大單位看來(lái)就轉(zhuǎn)變?yōu)槔毫?。?dāng)我們幫助同事時(shí)，我們實(shí)際上是在為共同的公司做貢獻(xiàn)；當(dāng)我們?yōu)楣咀鲐暙I(xiàn)的時(shí)候，我們實(shí)際上是為社會(huì)的福利而工作。這樣一來(lái)，既是利他，也是利己。

在實(shí)際的企業(yè)運(yùn)作當(dāng)中，稻盛和夫先生是這樣詮釋他的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的：不要以為只要公司賺錢(qián)就可以了，應(yīng)該也為合作方獲取利潤(rùn)，還應(yīng)該為消費(fèi)、投資方、區(qū)域性利益作出貢獻(xiàn)。在實(shí)際的商業(yè)活動(dòng)中，我們也有這樣的例子。

寶潔公司設(shè)立客戶(hù)生意發(fā)展部，目的就是為了幫助經(jīng)銷(xiāo)商更好地發(fā)展。因?yàn)閷殱嵳J(rèn)為，只有經(jīng)銷(xiāo)商發(fā)展起來(lái)，才能在他們的幫助下成長(zhǎng)得更好。還有一個(gè)例子就是阿里巴巴的馬云總是向員工強(qiáng)調(diào)不要緊盯客戶(hù)口袋里的5元錢(qián)，公司應(yīng)當(dāng)幫助客戶(hù)賺100塊，然后自己再?gòu)乃麄兡?00塊中拿5塊。

想到利他，我又突然想起之前看過(guò)的關(guān)于人隨著年齡增長(zhǎng)而不斷成長(zhǎng)的三個(gè)階段，第一個(gè)階段是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，第二個(gè)階段是幫助他人實(shí)現(xiàn)價(jià)值，第三個(gè)階段是為社會(huì)帶來(lái)價(jià)值。我認(rèn)為這是利他精神從微觀到廣義的發(fā)展。

活法讀后感 篇2

在書(shū)中，有這么一個(gè)觀點(diǎn)，無(wú)論你想做成什么事，首先得想。松下先生說(shuō)過(guò)：“愿望是一切事情的開(kāi)始”。

也就是說(shuō)，如果你的心不呼喚，方法就不會(huì)來(lái)。一個(gè)問(wèn)題只有當(dāng)你睡也想，醒也想時(shí)。能在全身充滿(mǎn)這種欲望，最后把問(wèn)題想清楚，也就是說(shuō)，欲望是成功的動(dòng)力。

剛拿到稻盛和夫《活法》這本書(shū)時(shí)，曾單純的認(rèn)為這又是一本勵(lì)志書(shū)，是心靈雞湯。但當(dāng)我開(kāi)始閱讀時(shí)，里面的種種觀點(diǎn)改變了我的想法，書(shū)中闡釋了稻盛和夫?yàn)槭裁磿?huì)創(chuàng)出2個(gè)世界五百?gòu)?qiáng)公司，為什么會(huì)使得面臨困境的日本航空公司活過(guò)來(lái)。的確，一個(gè)充滿(mǎn)正能量的人怎么可能不成功呢？

都說(shuō)心想事成，夢(mèng)想成真，其實(shí)我們從這兩個(gè)詞中不難看出，要想讓事成，首先必須心想。有了夢(mèng)想，沒(méi)有人能負(fù)擔(dān)得起。同時(shí)，夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)的前提。一直以來(lái)，我也信奉一句話(huà)：

如果沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有奮斗讓夢(mèng)想成真，生活就不值得過(guò)。的確，就像某集團(tuán)總校長(zhǎng)所說(shuō)的一樣：“沒(méi)有思想的生命就是一根稻草”可見(jiàn)，思想、愿望對(duì)自己來(lái)說(shuō)是多么重要??！

其實(shí)，在我們的工作中，也需要有強(qiáng)烈的愿望。在工作態(tài)度方面：對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，他們喜歡的能源投資不會(huì)是個(gè)大問(wèn)題，但對(duì)于他們不喜歡做的事情，很難真正投入精力。

這是一種常見(jiàn)的錯(cuò)誤心態(tài)，會(huì)給我們的成長(zhǎng)造成惡性循環(huán)。我們都知道，如果一個(gè)人不熱愛(ài)他的工作，很難把他的工作做好。他/她應(yīng)該認(rèn)真履行職責(zé)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，我們會(huì)缺乏成就感，然后對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的工作失去興趣和信心。所以讓我們一起考慮一下。如何從根本上解決這個(gè)問(wèn)題？

首先，我們要認(rèn)清問(wèn)題的所在，及時(shí)端正自己的工作態(tài)度，讓自己熱愛(ài)本職工作，下定腳踏實(shí)地、竭盡全力去做好工作的決心；然后，再在自己工作中尋求突破，樂(lè)觀、積極的面對(duì)工作中的困難與挑戰(zhàn)，摸索適合自己的工作方法，并專(zhuān)注于自己的工作。只有這樣，我們才能對(duì)這項(xiàng)工作感興趣并取得成就。最后，要樹(shù)立積極的工作態(tài)度，把工作作為成長(zhǎng)的必修課，通過(guò)工作感知成長(zhǎng)。

現(xiàn)在回想起來(lái)，書(shū)中最吸引我的就是“思維方式?jīng)Q定人生方向”一節(jié)，首先稻盛和夫給我們講了一個(gè)“人生方程式”：人生·工作的結(jié)果=思維方式·熱情·能力。在公式中最重要的因素就是“思維方式”，他在解釋這個(gè)方程式時(shí)舉了一個(gè)很好的例子證明了只要我們以飽滿(mǎn)的熱情投身工作，結(jié)果一定會(huì)比那些只有聰明能力干事的人好得多。

同時(shí)，稻盛和夫先生也指出：只有當(dāng)我們像哲學(xué)家那樣深思熟慮，有武士一般清廉之心，有小俗吏的才智，有農(nóng)夫那樣強(qiáng)健的體魄的時(shí)候，才能成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的“大人物”。這讓我更清楚的認(rèn)識(shí)到了“思維方式”，熱情、能力的重要性。

因此，在今后的工作和生活中，一定要有積極的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情，只有這樣，才能充分發(fā)揮自己的能力，取得好的工作成績(jī)。

活法讀后感 篇3

當(dāng)讀到書(shū)中第194頁(yè)，為重新理解人生的意義，獲得真正的信仰，65歲高齡的稻盛和夫帶著病痛皈依佛門(mén)時(shí)， 我的心不禁為之而顫抖！是什么毅力和精神使通過(guò)花甲的老人剃光并進(jìn)入佛教。 我一次又一次折磨自己。此刻，我想到我國(guó)古代圣人，北宋著名的政治家、軍事家、思想家——范仲淹的名言“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，東周戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原《離騷》中“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的詩(shī)句，與智者稻盛和夫異曲同工之處，都是抒發(fā)了熾熱的愛(ài)國(guó)情懷，體現(xiàn)智者們對(duì)真理的不懈追求。

盡管最終稻盛和夫無(wú)論怎樣努力也難免破戒，但稻盛和夫朝著參悟的境界努力持戒，勇于精進(jìn)的精神正是這部《活法》一書(shū)所表達(dá)出的哲學(xué)精髓。

在《活法》一書(shū)中，稻盛和夫提及宇宙間的一種神秘力量，與我產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，我們不相信神靈存在，不苛求神靈庇佑，但冥冥之中，我們能感覺(jué)到這種力量，也許這種力量在“精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)”中感情到它的真諦。書(shū)中稻盛和夫?qū)Α坝钪嬉庵尽钡睦斫庖彩顷U明心在對(duì)待萬(wàn)物中的絕對(duì)作用。擁有一顆純潔美麗的心是我們度過(guò)一生的重要前提，也是稻盛和夫?qū)θ祟?lèi)的期待。

心為物役，物便成為心的主宰，人有善惡之別，事有好壞之分，只有帶著一顆純潔、感恩、精進(jìn)的心，我們才能在繁雜的社會(huì)中感悟到人生的意義。摒棄過(guò)多的欲望，才能使我們狂躁的心靈在繁雜中時(shí)刻保持寧?kù)o。

最后，我想說(shuō)的是，正確的方向，腳踏實(shí)地的努力工作，每天一點(diǎn)點(diǎn)的想象力和創(chuàng)造性思維。減少欲望，懷著感恩，永遠(yuǎn)保持心靈的平靜，用一顆純潔的心對(duì)待生活。

鐘康2014年3月20日

活法讀后感 篇4

前段時(shí)間，我在讀稻盛和夫的《活法》，女兒看到了，好奇問(wèn)我，稻盛和夫是誰(shuí)，我告訴她，是一位非常傳奇的日本老爺爺，因?yàn)樗麕ьI(lǐng)2個(gè)企業(yè)進(jìn)入了世界500強(qiáng)公司。見(jiàn)她比較感興趣，就給她買(mǎi)了一本青少年版的《你的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)》，我仔細(xì)看了，覺(jué)得真的挺適合孩子們看的。

這本書(shū)，前幾章，使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，結(jié)合作者自己的個(gè)人經(jīng)歷，像講故事一樣，講述自己的青春。

人生具有無(wú)限的可能性；不要因困難挫折而氣餒，堅(jiān)持下去，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)；要懂得感恩，做事之前先做人，有愛(ài)心，有寬容心‘；特別有一章節(jié)，專(zhuān)門(mén)就在學(xué)校學(xué)***進(jìn)行了作者的論述：學(xué)習(xí)“創(chuàng)造性”，學(xué)會(huì)“勤奮”；學(xué)會(huì)“如何正確地做人”，開(kāi)辟自己的燦爛人生。個(gè)人認(rèn)為，作者總結(jié)的非常到位！

人生中，有很多的困難，有更多的坎坷，只要堅(jiān)持不懈的努力和正確地思維方式，一切都會(huì)過(guò)去，一定會(huì)取得豐碩的成果。最后，再次強(qiáng)調(diào)了人類(lèi)精神成長(zhǎng)的重要性。本來(lái)，稻盛和夫就是位崇尚并踐行“道德企業(yè)”“人心道德”的睿智型領(lǐng)導(dǎo)人--“尚德明道，敬天愛(ài)人”。

這本書(shū)值得與高年級(jí)孩子一起閱讀，培養(yǎng)他們的目標(biāo)意識(shí)，關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng)，做好人，將來(lái)做好事。

活法讀后感 篇5

“1、付出不亞于任何人的努力；2、要謙虛，不要驕傲；3、要每天反?。?、活著，就要感謝；5、積善行、思利他；6、.忘卻感性的煩惱。”

可以說(shuō)事關(guān)精進(jìn)的六點(diǎn)沒(méi)有一點(diǎn)我做到，所以別人比自己優(yōu)秀是必然的，一定是他做到自己沒(méi)有做好的努力，其實(shí)道理看完就懂，但永遠(yuǎn)都沒(méi)能堅(jiān)持住。借口和借口可能是我無(wú)法修煉的重要原因。我怎樣才能糾正它們？給自己的建議：

一。堅(jiān)持做你認(rèn)為有益的事情（運(yùn)動(dòng)、閱讀）至少200天；2、無(wú)論對(duì)誰(shuí)家人或同事減少講借口最終不講借口，只有做與不做；三。每天反思一個(gè)不足并記錄下來(lái)。我會(huì)每半月公布我的讀書(shū)分享，大家來(lái)監(jiān)督，希望100天后自己可以看到自己的進(jìn)步！

三、 成功和內(nèi)心的認(rèn)知

稻盛和夫先生對(duì)成功和心靈的理解如下：

成功方程式：生活·工作成果=品德×熱情×能力

100～100 0～100 0～100

“能力”，是指才能或智能等先天性的資質(zhì)；

“熱情”，是指努力的意愿或熱心等后天的努力；

“品德”，是指哲學(xué)、思想、倫理觀等生活的姿態(tài)等人格因素

對(duì)于什么是成功每個(gè)人有個(gè)人的看法，但成功引導(dǎo)的因素大致相同，努力+能力最重要的，如果不是天才就是要勤奮，沒(méi)有捷徑，沒(méi)有成功多半是意愿不強(qiáng)、努力不夠，而不是資源不足，時(shí)運(yùn)不濟(jì)。我想自己談成功還太遠(yuǎn)，重要的是先清楚的知道對(duì)于自己什么是成功？何時(shí)達(dá)到成功？

再此之前還需精進(jìn)！

對(duì)于內(nèi)心的認(rèn)知先生提出“知性、感性、本能、靈魂、真我”真我就是佛性，就是宇宙中存在的睿智本身，人類(lèi)心中存在具備真、善、美的出色的真我。正因?yàn)槭切闹芯邆涞臇|西，所以我們才不停地追求。從外逐內(nèi)一層一層去分析人性與表象先生的方法簡(jiǎn)單形象，有時(shí)參悟后透徹的是人生的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

其實(shí)做事也如是，最近也在用“想明白再做”、“重要的是找出問(wèn)題，找不到原因等于白忙”等觀點(diǎn)推動(dòng)工作，其實(shí)是從先生的認(rèn)知中受教的。

上述三點(diǎn)是個(gè)人的讀書(shū)體會(huì)，二十年前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和管理模型與之時(shí)下的多元復(fù)雜形勢(shì)雖有變化但本源大同，精進(jìn)、信念與參悟我們是解決事務(wù)的重要支點(diǎn)。稻盛和夫先生認(rèn)識(shí)并實(shí)踐禪宗，以達(dá)到人生的真諦，他也相信自己的不斷進(jìn)步。

2016年8月15日

活法讀后感 篇6

作者：輝豪

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)缺乏信仰、盲目跟風(fēng)、浮躁的社會(huì)。說(shuō)其來(lái)不算太惡心。如何在迷茫中保持清醒、擺脫迷茫，《活法》將會(huì)給了我們很好的啟示。

《活法》這本書(shū)中，有著兩個(gè)最主要和重大的意義：1、讓正在處于迷茫中的人找到活的意義；2。認(rèn)識(shí)到你的偉大潛力。

然而，我們?nèi)绾尾拍軐?shí)現(xiàn)這兩大變化呢？我認(rèn)為這本書(shū)的核心是強(qiáng)調(diào)改變思維方式，建立我們自己的人生哲學(xué)。

首先，如何理解日常生活和工作？

每個(gè)人都有美好的愿望，但實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程卻更加平凡、單調(diào)，甚至煩躁、沮喪。如何客觀認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)和愿望之間的關(guān)系，需要我們有一個(gè)正確的視角，那就是接受并堅(jiān)持每天的平淡與平凡，美好的愿望是平淡累積到一定量時(shí)的華麗轉(zhuǎn)身。

那么，如何確立個(gè)人人生哲學(xué)的重要性呢？

要做一個(gè)獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的人，就要樹(shù)立自己正確的價(jià)值觀，做一個(gè)社會(huì)人和個(gè)體自我。只有這樣，我們才能成為一個(gè)有判斷力的人，而不是盲目服從。

看《人與自然》節(jié)目，角馬成群結(jié)隊(duì)行進(jìn)中，當(dāng)有一只角馬遇險(xiǎn)受驚奔跑時(shí)，其他動(dòng)物本能地開(kāi)始奔跑，隊(duì)伍頓成汪洋之勢(shì)。盡管這個(gè)比喻不甚恰當(dāng)，但盲從之景以此形容恰如其分。

最后，明白活著的意義在**?

我認(rèn)為：人類(lèi)生存的意義可以從兩個(gè)方面來(lái)理解：

1. 作為獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，我們來(lái)到這個(gè)世上很是不易，要不枉來(lái)一世，需要我們活出自己的精彩，我的理解就是最大化實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，最大化挖掘自己的潛力，更多地領(lǐng)略和感受這個(gè)世界，如果能為自己所處的時(shí)代記住，那當(dāng)然是最最成功之人。

2. 作為社會(huì)人，我們有父母、親戚、朋友、同事，我們的喜怒哀樂(lè)、成功失敗影響著周?chē)娜?，因此，能成為一個(gè)能帶給別人積極影響的人，比給社會(huì)、他人造成消極影響的人更有意義。作為一名企業(yè)員工，我們的工作業(yè)績(jī)給企業(yè)帶來(lái)了更好的發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展也會(huì)給全體員工帶來(lái)更多的利益。

每一個(gè)人都潛藏著偉大的力量，這一點(diǎn)毋庸置疑，能否把自身潛在的能力挖掘出來(lái)，是人與人活的精彩與否的差異所在。如何實(shí)現(xiàn)呢?我認(rèn)為關(guān)鍵在于改變自我，改變自我首先在于改變自己的心態(tài)，建立一種積極、正確的心態(tài)一定會(huì)為你的人生之路助力許多。

活法讀后感 篇7

不知道什么時(shí)候，讀書(shū)漸漸變成了一種貪婪。我總是要一口氣讀完我喜歡的書(shū)。大概是上高中去市圖借書(shū)的時(shí)候就開(kāi)始的吧，從上午不到九點(diǎn)沖進(jìn)去一直看到下午四點(diǎn)多，經(jīng)常中午不吃飯，因?yàn)樽x得興起就忘了餓。所以當(dāng)拿到這套《活法》的時(shí)候，當(dāng)年的習(xí)慣又被喚起了，用不到一天的時(shí)間讀完第一卷，然后靜靜的思考自己收獲。

縱觀全書(shū)，作者用分題的方式闡述自己對(duì)“活法”的理解。初讀時(shí)，它類(lèi)似于日記和散文的感覺(jué)，從真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)中提煉出鼓舞人心的觀點(diǎn)。其中有一個(gè)被反復(fù)提及的理念映入我的眼簾：

對(duì)佛教某些觀點(diǎn)的推崇。大學(xué)時(shí)候曾因?yàn)橐恍┙?jīng)歷郁悶了好久，始終找不到讓自己解脫的辦法，一次在圖書(shū)館偶然的閑逛中發(fā)現(xiàn)了一本名為《頓悟人生——禪宗的人生哲學(xué)》這樣一本書(shū)，于是佛家的“公案”第一次進(jìn)入我的世界。

對(duì)佛家的基本觀點(diǎn)也略知一二。于是就借著這本書(shū)利用半年的時(shí)間仔細(xì)研讀“釋家”的一些著作。正如稻盛和夫所說(shuō)的佛門(mén)三毒“貪、嗔、癡”，但我覺(jué)得他講的并不夠全面，佛家講究人生七苦：

生，老，病，死，不求，恨與恨，愛(ài)與別離。最后三個(gè)是痛苦的同苦。我在鄉(xiāng)下的同學(xué)家住了一段時(shí)間。我最喜歡做得事就是仰望星星。沒(méi)有城市的霓虹燈，星星讓人覺(jué)得世界是光明的。

鋼筋混凝土的森林，車(chē)水馬龍的喧囂，都市浮華的孤獨(dú)帶給我乞討，怨恨與仇恨，愛(ài)與離別似乎一下子就煙消云散了。佛家說(shuō)的佛門(mén)三寶“戒、定、慧”也許就是這樣一種境界吧。

曾經(jīng)去市圖聽(tīng)講座，其中提到中國(guó)人目前正面臨著信仰危機(jī)的年代，很多80后的年輕人不知道自己該信仰什么，馬列主義？唯心思想？形而上學(xué)？

中庸之道？……被現(xiàn)實(shí)沖擊的我們似乎比任何年齡段的人更加迷茫，人究竟為什么而活？當(dāng)我以前和很多人分享這個(gè)話(huà)題時(shí)，我得到的大部分是輕蔑和蔑視。

漸漸的我迷茫了，到底是我身后還是世界？人們不應(yīng)該去尋找生命的意義嗎？那為什么當(dāng)我提出這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候會(huì)被大眾嗤之以鼻，嘲笑著說(shuō)**這個(gè)問(wèn)題有什么用呢，不如想想怎么周末去哪“瀟灑”……

“舉世渾濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒?！毕矚g屈原不隨波逐流的高潔；“實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非?！毕矚g陶淵明的“不為五斗米折腰”；“我是為了做一個(gè)比降臨人世之初更好的人而來(lái)。

”喜歡稻盛和夫的“活法”。我曾經(jīng)談起過(guò)“生命的意義”，對(duì)于“正是因?yàn)樯暮翢o(wú)意義，我們才要付諸給他一個(gè)意義”的理念我已經(jīng)不止一次在課堂上和職工分享了。對(duì)我來(lái)說(shuō)我所尋找的生命意義就是為了“完成自己使命！

”在我看來(lái)，人對(duì)于生命的感悟是會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化的，就此時(shí)此刻而言，無(wú)外乎完成兒子的使命、完成教師的使命、完成朋友的使命、完成……也許我永遠(yuǎn)也不會(huì)“成熟”到對(duì)于“活法”絲毫不感興趣的一天，所謂命運(yùn)是掌握在自己手中的！

希望有一天我也可以有資格用“如是我聞”來(lái)當(dāng)做我工作的開(kāi)頭，透過(guò)稻盛和夫的“活法”和大家共同追尋我們彼此的“活法”。

活法讀后感 篇8

《活法》讀后感

機(jī)電車(chē)間秦慶超

稻盛和夫先生，是日本最著名的企業(yè)家，被尊稱(chēng)為“經(jīng)營(yíng)之圣”。作為日本經(jīng)營(yíng)四圣（其他三人為索尼的盛田昭夫、本田的本田宗一郎、松下的松下幸之助）之一的稻盛和夫一生充滿(mǎn)了傳奇，也造就了他不一般的哲學(xué)思想體系，而這些都濃縮在他的著作《活法》中。這是一本看似關(guān)注如何經(jīng)營(yíng)企業(yè)、怎樣獲得商業(yè)成功的書(shū)籍，其實(shí)是一本關(guān)注如何做人、怎樣生活的人生指南。

勤奮工作、心懷感恩、善思善行、誠(chéng)懇反省并約束自己，在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中持續(xù)磨練心智、提高人格，這些就是稻盛和夫先生教給我們的“活法”。努力做看似正確的事是人生的意義。

他是世界上唯一一位企業(yè)家，創(chuàng)立了兩個(gè)世界500強(qiáng)企業(yè)（京都陶瓷和kddi），并在65歲時(shí)成名。當(dāng)我本該享受榮耀，享受晚年的時(shí)候，我又成了一名和尚。他不顧年老體弱與寺院的僧人一起在清貧的環(huán)境中修行，但又因?yàn)槊曁螅Ｓ腥藖?lái)拜訪(fǎng)，怕影響了寺院清凈的環(huán)境而再度還俗。

2010年，79歲的他被日本政府任命為瀕臨破產(chǎn)的日本航空公司總裁。稻盛和夫先生以“零薪水”，帶領(lǐng)日航員工，拯救日航，其精神令人敬佩。

我拜讀了《活法》之后，深深被稻盛和夫先生的價(jià)值觀和人生哲學(xué)所震撼。稻盛先生說(shuō)：人活著就是為了實(shí)踐。讓我們?cè)陂]幕式結(jié)束時(shí)比開(kāi)幕式開(kāi)始時(shí)有一個(gè)更好的頭腦。

工作就是修行，工作現(xiàn)場(chǎng)，就是修行場(chǎng)所。稻盛和夫先生很善于總結(jié)，他通過(guò)其親身的經(jīng)歷為向我們闡述了簡(jiǎn)單人生的有價(jià)值“活法”，并希望其畢生總結(jié)出的人生哲學(xué)能夠引領(lǐng)我們走向最正確的人生道路。在讀書(shū)的過(guò)程中，你會(huì)感覺(jué)到書(shū)中的道理與我們的實(shí)際生活很貼近，是我們大家都耳熟能詳、倒背如流的簡(jiǎn)單道理，但就是這些簡(jiǎn)單的道理，在作者的人生道路上發(fā)揮出了巨大的作用。

通過(guò)《活法》讓我重新審視了自己的人生，更加明確了做人做事的原則。

1、 首先是做人的原則，做什么樣的人，做什么樣的人的心態(tài)。不同的心態(tài)會(huì)影響并決定你的生或或是什么樣的顏色。我體會(huì)做人要具有以下五顆心：

“真心、誠(chéng)心、虛心、恒心、愛(ài)心”。真心：認(rèn)真的心，做人要認(rèn)真，認(rèn)真地做出人生的每一次選擇，認(rèn)真地抓住人生中的每一次機(jī)遇，以認(rèn)真的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)與工作，你的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

誠(chéng)心：誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信、誠(chéng)懇的心。做人要誠(chéng)實(shí)，做事要講誠(chéng)信，欺騙他人的同時(shí)就是在愚弄自己的人生，不要受目前社會(huì)一些不良風(fēng)氣的影響，以誠(chéng)信為本，才是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，特別是我們青年人，誠(chéng)實(shí)守信是我們走好人生路的最好的保障。

虛心：謙虛、謙遜的心。成長(zhǎng)中的我們應(yīng)該謙虛的為人，善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，時(shí)刻注意審視反省自己，不斷修正人生道路中的偏差。

善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，關(guān)鍵不是簡(jiǎn)單地傾聽(tīng)，而是虛心學(xué)習(xí)，能夠放下驕傲自滿(mǎn)的態(tài)度，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。恒心：持之以恒、堅(jiān)持的心。

把平凡作為非凡的是“持續(xù)，要堅(jiān)持到底才能有意義”這是稻盛和夫先生總結(jié)出的道理。這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，就是我們童年時(shí)常說(shuō)的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針：的道理，只要你肯付出就會(huì)有所收獲，如果我們能夠十年如一日、持之以恒地去鉆研我們的本職工作，憑借我們一股傻勁、干勁去面對(duì)工作中的難題，相信就不存在我們攻克不了的難關(guān)。

持之以恒，堅(jiān)持到底，很快你就會(huì)成長(zhǎng)為崗位上的專(zhuān)家型員工。愛(ài)心：是指善良的心，利他之心，也就是善待他人、學(xué)會(huì)感恩的心、我這里所說(shuō)的善心、利他之心不單純的是指人性的善良，更重要的是想說(shuō)明做人要把”給予“之心放在首位的道理。

當(dāng)我們覺(jué)得周遭的一切對(duì)自己不公平、不優(yōu)待的時(shí)候，應(yīng)該想一想我為我的周遭、我的家人、我的朋友、我的同事，乃至我所就職的企業(yè)都給予過(guò)什么，做過(guò)什么，貢獻(xiàn)過(guò)什么，而今天我們所擁有的一切是否都是理所當(dāng)然的，是否都是我們努力付出所應(yīng)得到的回報(bào)呢。作為青年人應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)擁有一顆利他之心，要勇于奉獻(xiàn)，勇于給予，要知道給予也是一種幸福。

二，是做事。我們工作前應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，要讓自己熱愛(ài)工作，全身心投入工作，用心去渴望成功，工作中我們要大膽思考、小心準(zhǔn)備，拼盡全力去迎接困難與挑戰(zhàn)，作者給出了個(gè)公式：人生或工作的結(jié)果=思維方式×熱情×能力，這是書(shū)中闡述的道理。

聯(lián)想到自身在工作中應(yīng)該從以下幾點(diǎn)出發(fā)：工作態(tài)度，對(duì)于自身喜歡的事投入精力不會(huì)有問(wèn)題，但是對(duì)于自身并不喜歡的事物投入精力，是我們大多數(shù)人所做不到的，這是一種普遍存在的錯(cuò)誤心態(tài)，而這種心態(tài)會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)造成惡性循環(huán)。不熱愛(ài)自己的工作，就不會(huì)用心去工作，也就無(wú)從談起做好工作，盡職工作，長(zhǎng)期以往這樣下去就會(huì)使我們?nèi)狈Τ删透?，而沒(méi)有成就感也就會(huì)使我們對(duì)工作失去興趣、喪失信心。

那么如何從根本上解決問(wèn)題，沖出這個(gè)惡性循環(huán)的怪圈呢，首先我們要認(rèn)清問(wèn)題的所在，及時(shí)端正自己的工作態(tài)度，讓自己熱愛(ài)本職工作，下定腳踏實(shí)地、竭盡全力去做好工作的決心；然后，就是尋求突破，樂(lè)觀應(yīng)對(duì)工作中的困難與挑戰(zhàn)，摸索適合自己的工作方法，專(zhuān)注于自己所做的事情，只有專(zhuān)注才能產(chǎn)生興趣做出成績(jī)；最后，要樹(shù)立一種勞動(dòng)快樂(lè)的工作態(tài)度，不要把工作認(rèn)為是沒(méi)辦法，不得不為之的勞動(dòng)，要把工作當(dāng)作成長(zhǎng)的必修課，通過(guò)工作感悟成長(zhǎng)。工作方法：1、大膽思考、小心準(zhǔn)備，“要成就事物、實(shí)現(xiàn)想法，必須做到構(gòu)思處于樂(lè)觀，計(jì)劃本于悲觀，實(shí)行基于樂(lè)觀”，這是稻盛和夫先生告訴我們的工作方法。

然而，我們?cè)诠ぷ髦锌偸潜^、謹(jǐn)慎，這使我們失去了信心。我們?cè)谔幚砉ぷ髦杏龅降膯?wèn)題時(shí)，思維簡(jiǎn)單，行動(dòng)倉(cāng)促，導(dǎo)致工作中的問(wèn)題層出不窮，形成了問(wèn)題總是在現(xiàn)場(chǎng)的思維模式。2。善于積累，循序漸進(jìn)，善于總結(jié)每一點(diǎn)工作，善于學(xué)習(xí)和積累成功經(jīng)驗(yàn)，循序漸進(jìn)。不要在工作中一步一步地尋找捷徑。要清醒地認(rèn)識(shí)到，合理的工作方法和優(yōu)化的工作程序不是捷徑，而是善于總結(jié)和積累工作經(jīng)驗(yàn)。

把精力投入到工作中去充實(shí)每一天，日復(fù)一日地積累，會(huì)使夢(mèng)想成真。

稻盛和夫先生，還總結(jié)出了“六項(xiàng)精進(jìn)”準(zhǔn)則，幫助我們改進(jìn)工作和人生。

這六項(xiàng)精進(jìn)準(zhǔn)則是：

一、付出不亞于任何人的努力。竭盡全力，拼命工作；

二、要謙虛，不要驕傲。滿(mǎn)招損，謙受益；

三、要天天反省，持續(xù)改善；

四、活著，就要感謝。因?yàn)?，不是我們想活著，就能活著。而是大自然和人?lèi)，給我們創(chuàng)造了活著的條件；

五、積善行，思利人。起心動(dòng)念，要想著對(duì)他人有利，要保持自己的“善心、善念、善意、善言、善行”，與人為善。行善積德，厚德載物；

六：摒棄感性的煩惱。每個(gè)人都會(huì)遇到“不順心、不如意”的人和事，自己要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己，要保持“平和的心態(tài)”，不要讓自己煩惱。

稻盛和夫先生在分析問(wèn)題或者做決定時(shí)，提出了“作為人，何謂正確？”的判斷標(biāo)準(zhǔn)。不是從自身，也不是從自己的企業(yè)判斷問(wèn)題，而是從“作為人，何謂正確？

”來(lái)判斷。他提出了“動(dòng)機(jī)至善，私心了無(wú)”、“敬天愛(ài)人”等思想，這是非常大的格局、非常高的境界。

通過(guò)《活法》一書(shū)，我覺(jué)得我的簡(jiǎn)單人生有價(jià)值的活法應(yīng)該在于樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，在于充滿(mǎn)激情、拼搏奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，在于經(jīng)過(guò)經(jīng)歷磨練。提升心智的成長(zhǎng)感悟。勞動(dòng)有苦澀的根，甘甜的果實(shí)。

當(dāng)喜悅從困苦和痛苦中滲透出來(lái)時(shí)，工作的喜悅就隱藏在痛苦的另一端。全心全意地、拼命地工作。歷經(jīng)艱辛和痛苦，完成任務(wù)時(shí)的成就感是不可替代的喜悅。