手中的溫暖作文

手中的溫暖作文7篇。

小編本著不斷進(jìn)步的心態(tài)，為您推薦一篇關(guān)于“手中的溫暖作文”的文章。在節(jié)約時(shí)間的同時(shí)，值得與好友分享的技巧也會(huì)隨之獲得。寫(xiě)作能夠幫助學(xué)生們提升他們的寫(xiě)作技巧，同時(shí)也是一種鍛煉內(nèi)心表達(dá)能力的方式，使我們的思想能夠更好地得到釋放。初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成認(rèn)真修改作文的習(xí)慣。

手中的溫暖作文【篇1】

“怎么就是吹不干啊，煩死了?！蔽抑刂氐貙⑹种械拇碉L(fēng)機(jī)擲在床上，并且?guī)е荒樑瓪獾睾爸?/p>

“煩，煩，煩，你有什么可煩的，吹風(fēng)機(jī)礙你什么事了？”母親也回道。

于是我走進(jìn)房間，將門(mén)反鎖起來(lái)。

這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)咚咚的敲門(mén)聲。我也意識(shí)到了，是自己不對(duì)，懷著一臉愧疚地打開(kāi)門(mén)?？匆?jiàn)父親手上拿著吹風(fēng)機(jī)，我以為又要說(shuō)我，于是，將頭深深地埋下?！邦^發(fā)還沒(méi)干吧，我來(lái)幫你吹吧”父親的一句話，打破了沉寂。

坐在梳妝臺(tái)前，父親開(kāi)始為我吹頭發(fā)。隨著呼呼的聲音，父親的手不斷在我的頭發(fā)間穿梭著。我默默地看著鏡子里父親的樣子，看著那拿著吹風(fēng)機(jī)的手。是的，這一雙手上布滿了厚厚的老繭，指尖處的皮已脫開(kāi)，指尖縫里有一些淤泥……而此時(shí)這樣的手卻有了女人一般的溫情，有著那種和母親一樣的關(guān)懷……

背后，風(fēng)吹得我癢癢的，像小時(shí)候那樣，又是暖暖的……

一直以來(lái)，我把吹風(fēng)機(jī)當(dāng)怪物來(lái)看，記得小時(shí)候，討厭吹風(fēng)機(jī)的聲音，沒(méi)有緣由地討厭，直到有一天，父親突然要給我吹頭發(fā)。剛想逃走，但父親那嚴(yán)厲的眼神已經(jīng)阻止了我，我只得像小貓咪一樣，坐在板凳上，任由父親“擺布”。從前那雙手，好大，沒(méi)有像現(xiàn)在一樣全是老繭，但唯一不變的，是父親的手像以前一樣溫暖。

不知不覺(jué)中，時(shí)間又過(guò)去了很久，頭發(fā)也吹干了。直到那癢癢的風(fēng)停止時(shí)，我的回憶也停止了。父親放下吹風(fēng)機(jī)，我又一次看到了父親的手，那飽經(jīng)風(fēng)霜，背負(fù)著生活苦難的手。

“很多年沒(méi)給你吹了吧”父親微笑著說(shuō)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

不知為什么，一看到父親，總是會(huì)想起父親每天天還未亮就出門(mén)干活的情景?？粗赣H滿頭雜亂的頭發(fā)，我情不自禁地也打開(kāi)了吹風(fēng)機(jī)，為父親吹起頭發(fā)來(lái)，父親溫順地低著頭讓我吹，嘴里還嘟囔“我這個(gè)女兒啊……”

這就是我的父親！吹風(fēng)機(jī)吹來(lái)的風(fēng)，真的好暖好暖，風(fēng)吹著吹著吹走了我的思緒……

手中的溫暖作文【篇2】

一天早晨，寒風(fēng)凜冽，雨中飄雪，路面上積了好幾厘米的雪水了，爸爸載著我開(kāi)到校門(mén)口。

我悶著頭，心中暗想：“這鬼天色，哎，這又要撐傘又要開(kāi)門(mén)，手里又是大包小包，慘了。”可抬頭一看，校門(mén)口站著一位身著紅色志愿者背心的老奶奶。老奶奶的臉由于在寒風(fēng)中站立太久而吹得通紅，頭發(fā)濕淋淋的，上面沾著一些雪花。背心幾乎全濕了，紅色變成了咖啡色。褲子滴滴答答地往下掉著水珠，鞋子由于在水中長(zhǎng)時(shí)間的浸泡而發(fā)出啪噠啪噠的聲音，一只撐著傘的手凍得直抖。

這時(shí)，汽車(chē)被公交車(chē)堵住了，怎么也開(kāi)不進(jìn)去。老奶奶看了看我們家的車(chē)，小心地踏著水塘走了過(guò)來(lái)。她先看了看周?chē)袥](méi)有電瓶車(chē)，再小心地打開(kāi)車(chē)門(mén)，笑瞇瞇地看著我。我的心暖烘烘的，趕快下車(chē)。老奶奶用自己的傘撐住我，幫我把生果包拿著，笑呵呵地問(wèn)：“沒(méi)忘東西吧，別過(guò)會(huì)兒還得回來(lái)拿哦?！蔽乙恍Γ骸澳萌?，謝謝奶奶?！薄安挥弥x，再見(jiàn)再見(jiàn)。”我撐起傘，從奶奶手里接過(guò)包，傻樂(lè)著走進(jìn)學(xué)校，心中涌起一股暖流，流遍全身，心情十分痛快。

雖在冬日，老奶奶的熱情卻讓我十分暖和。志愿者在嚴(yán)寒中對(duì)我們的幫助和關(guān)懷，讓我們下車(chē)更加安全，而他們卻往往要受苦受累。這份暖和真是感人??！

手中的溫暖作文【篇3】

沉重而又緩慢的腳步聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，一個(gè)嬌小模糊的身影從人們身邊掠過(guò)她手里依舊攥著那支褪了色的舊鋼筆。

張老師是我的語(yǔ)文老師，她的那支舊鋼筆一直陪在張老師的身邊，紅色鮮艷的外表已經(jīng)黯淡無(wú)光了，但它依然盡職地工作著。

記得有一次，張老師給我們上課，一進(jìn)教室我們就感覺(jué)到了不對(duì)勁，只見(jiàn)張老師臉色蒼白，四肢無(wú)力，豆大的汗珠從她的臉上落下，但她仍然堅(jiān)持上完了課，又拿起鋼筆改起了作業(yè)，顫顫巍巍的手搖晃著鋼筆批改著作業(yè)，讓人看著都心疼，果然第二次上課，就換了一個(gè)老師，一問(wèn)才知道是老師生病了。

張老師沒(méi)來(lái)上課還真有些不習(xí)慣，上課時(shí)我總是在想張老師和她的舊鋼筆

每一次看到自己手中的鋼筆時(shí)，就想到張老師的那支舊鋼筆。想到每一篇作文的批改，都是用它改出我的不足，寫(xiě)出還需要改動(dòng)的地方。現(xiàn)在的成績(jī)可以說(shuō)是它幫我創(chuàng)造的?？墒撬哺鴱埨蠋熞黄痣x開(kāi)了我的視線。

真懷念和張老師在一起的日子，同樣也想念那特別的舊鋼筆。老師們用筆書(shū)寫(xiě)著自己的教學(xué)生涯，送走了一批又一批的學(xué)生。老師們手中的筆見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，目睹了我們的風(fēng)采，它讓心生感慨，不禁感悟這美好的小學(xué)生活。

我們馬上就要畢業(yè)了，馬上就要離開(kāi)我們愛(ài)的學(xué)校和老師們了，但是老師們給我們留下來(lái)了許多寶貴的精神財(cái)富，是我們一輩子都取之不盡用之不竭的。

手中的溫暖作文【篇4】

牽起你的手，給我你的溫度，從此我有了勇氣走完我的人生之路。

題記

烈日炎炎的暑假，我被父母流放到了住在山里的外婆家，美其名曰體驗(yàn)生活。他們不管我如何抵抗，最終還是威逼利誘將我送到了外婆家。

從小到大，我從來(lái)沒(méi)有和外婆單獨(dú)相處過(guò)，與她相見(jiàn)也不過(guò)兩三次而已。我所接觸的事物很多，這位和我沒(méi)有太多接觸的老人便很快被我遺忘到了腦后。

那天她極早就來(lái)接我了。她好不容易等來(lái)了我，卻在我瞎扯淡時(shí)候沉默了。沒(méi)有歡迎的話語(yǔ)，她只是拍拍我的肩，引這我走向外婆的家。她沉默，我也無(wú)語(yǔ)，兩人就這樣慢慢的走。

外婆已經(jīng)年過(guò)七十，皮膚上遍布褐斑，身上仿佛總有一股腐朽的氣息。她的頭發(fā)和牙齒都很稀疏，臉頰塌陷，皺紋密布。

我們沿著山間小路慢慢走，閑聊幾句便把話題說(shuō)完，一時(shí)間又恢復(fù)了沉默。山間樹(shù)林將熱辣的陽(yáng)光遮蓋住，只余些許陰涼。邊走我邊欣賞風(fēng)景。忽然間，我感到有人正在觸碰我的手。轉(zhuǎn)頭一望，看見(jiàn)外婆正有些羞怯地小心翼翼地在牽我的手。我有一瞬間的驚訝，又有些心酸。原本應(yīng)該是十分親近的人什么時(shí)候連牽一下手都要如此小心翼翼？她的手很瘦，干癟且失去光澤，但卻讓人感到一陣溫暖。我握緊了那只手，心里倍感難受。

后來(lái)她叫我陪她散步，我都會(huì)主動(dòng)牽起外婆的手。以往的心浮氣躁也因她手的溫度一點(diǎn)點(diǎn)收斂起來(lái)，我牽著她的手越久就越感到溫暖安心。

世界上的確應(yīng)該有美好的追求，但向往著遠(yuǎn)方的同時(shí)，請(qǐng)不要忘記，有人在等你牽她的手，讓她給你她手的溫度。（筆稿范文網(wǎng) WWW.gx86.CoM）

手中的溫暖作文【篇5】

窗外寒風(fēng)咆哮，樹(shù)枝跟著風(fēng)跳舞，雨像是在幫大樹(shù)伴舞一樣，在天空中飄動(dòng)。

“呼，今天好冷啊！”我在電梯里搓著凍得紅撲撲的手，不由自主地哆嗦了一下。終于到家了！“啪嗒”一聲，我輕輕地打開(kāi)了門(mén)：“媽媽，我回來(lái)了！……咦，怎么沒(méi)人？”我打開(kāi)燈一看，媽媽、爸爸、外婆和弟弟一邊唱著歌，一邊笑著向我走來(lái)。媽媽手上捧著一只生果慕斯蛋糕，上面插滿了五彩繽紛的燭炬，每一支燭炬都披發(fā)發(fā)著暖和而柔和的毫光。我打動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，激動(dòng)的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我湊近燭炬，它的火焰發(fā)出暖暖的熱度，那小小的火苗跳躍在每一個(gè)人的眼睛里。窗外，寒風(fēng)咆哮，雨聲大作。屋里，暖意融融，空氣中飄蕩著甜甜的氣味。

“祝你生日快樂(lè)！”大家為我唱起了生日歌，我閉上眼睛，默默許下了一個(gè)愿望。弟弟迫不及待地說(shuō)：“姐姐，快點(diǎn)吹燭炬吧！”我看到弟弟等不及的樣子，便立馬說(shuō)：“好呀，來(lái)吧，三，二，一，吹！”一聲令下，我和弟弟同時(shí)吹滅了燭炬，我們哈哈大笑起來(lái)。外婆慈祥地拍著我的肩膀說(shuō)：“六年級(jí)了，又長(zhǎng)一歲了，要加油哦！”“對(duì)呀，對(duì)呀！”調(diào)皮的弟弟也在一旁又蹦又跳地起哄。媽媽用手撫著我的臉說(shuō)：“14歲了，以后要更自覺(jué)了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸在一旁固然不說(shuō)話，卻一直看著我微笑，我能感觸感染到他對(duì)我那濃濃的愛(ài)。

在這嚴(yán)寒的冬季，外面大風(fēng)咆哮，我們家卻十分暖和。我想，這就是暖和的港灣。

手中的溫暖作文【篇6】

人生有如掌紋，彎彎曲曲，疊折迂回，卻始終掌握在自己手中。

-題記

這次，我來(lái)到了北京，在吳校長(zhǎng)和洪老師的帶領(lǐng)下，與一群熱愛(ài)文學(xué)的小伙伴進(jìn)行了四天的旅行，四天里，我們漫步于昆明湖畔，綠樹(shù)蔭濃，卻難掩水光瀲滟；四天里，我們聆聽(tīng)名家講座，感受文學(xué)的魅力；四天里，我們也登上了如蒼龍般起伏于崇山峻嶺之間，穿行于懸崖峭壁之上，城堡相連，拒敵萬(wàn)千的水關(guān)長(zhǎng)城

我們不僅感受到北京深厚的文化底蘊(yùn)和都市氣息，還愈加發(fā)覺(jué)閱讀與寫(xiě)作，竟然如此美好。其間最令我印象深刻的就是參加冰心文學(xué)大賽總決賽了。

這次總決賽，將我們這群熱愛(ài)文學(xué)的少年聚集在一起，每個(gè)人都懷揣夢(mèng)想，精心準(zhǔn)備，才會(huì)千里迢迢奔赴北京時(shí)，胸有成竹地面對(duì)大賽。我們凌晨4：00在學(xué)校門(mén)口乘坐大巴趕往機(jī)場(chǎng)，飛機(jī)在太原中轉(zhuǎn)，最后飛向北京。到了北京的我們更是顧不上疲憊，因?yàn)槠仍诿冀薜氖钦{(diào)整狀態(tài)，參加晚上6：30的決賽。可是禍不單行，主辦方將90分鐘的比賽時(shí)間縮短為60分鐘的臨時(shí)通知，使我亂了陣腳。對(duì)于我而言，在短短60分鐘的時(shí)間里只能完成一篇考場(chǎng)作文，那又怎么能在大賽上展示水平。但是一切的慌亂已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事，原本想著在賽場(chǎng)上隨機(jī)應(yīng)變的我無(wú)力的癱坐在賓館的沙發(fā)上，萬(wàn)念俱灰地想著：大勢(shì)已去。

我如同夢(mèng)游般走進(jìn)了賽場(chǎng)，茫然地看著其他人躊躇滿志的表情，心中五味雜陳。比賽開(kāi)始了，死死地盯著我心雀躍這個(gè)題目卻毫無(wú)靈感，遲遲提不起筆，但偷偷地觀望著四周的選手，都唰唰唰地寫(xiě)了起來(lái)，我開(kāi)始驚恐，心想之前的努力肯定要打水漂了，但是，卻不甘心，不甘心就在這噩噩渾渾中失敗。我陷入了沉思。

我什么時(shí)候真正開(kāi)心過(guò)？我這么問(wèn)自己。拿獎(jiǎng)學(xué)金？深夜里與朋友吃雞？都不是。我在記憶的海洋中翻箱倒柜，試圖找到曾經(jīng)無(wú)比開(kāi)心的故事，那怕那開(kāi)心停留在一瞬間

有了！小學(xué)的一場(chǎng)籃球比賽，我投出了一記絕殺，那真是蕩氣回腸的一投?。∧鞘菂⒓悠疥?yáng)縣中小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球賽冠亞軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)上，最后時(shí)刻，我搶斷對(duì)手后立刻快攻反擊，即將上籃時(shí)，一人高馬大的后衛(wèi)出現(xiàn)在眼前，迅速流暢的反擊突然受礙，時(shí)間容不下我多想，我迅速以身體貼著防守者，重心往下一壓，帶著球一個(gè)轉(zhuǎn)身，左手運(yùn)球突破防線，用一個(gè)單手上籃結(jié)束了比賽。那時(shí)，我親眼看見(jiàn)了這一切，比分計(jì)上的比分改寫(xiě)了，親耳聽(tīng)見(jiàn)所有人都向我歡呼，我無(wú)比激動(dòng)地大喊我們贏了！我們贏了！

那場(chǎng)比賽，使我幼小的心靈逐漸相信，我其實(shí)可以改變比賽的結(jié)果，改變?nèi)松?。即使天地為我設(shè)下無(wú)限的障礙，通過(guò)努力和堅(jiān)持，我也能走出困窘。而現(xiàn)在我又怎么能動(dòng)搖？一念之差，便是天涯咫尺，亦是咫尺天涯。我想，既然我之前付出了努力，那我又怎能將努力辜負(fù)？我需要懷著乘風(fēng)破浪去有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的勇氣！

命運(yùn)，若不掌握在自己手中，被拘禁的文王，又怎么推演出《周易》？命運(yùn)，若不掌握在自己的手中，被放逐的屈原又怎能創(chuàng)作《離騷》？命運(yùn)，若不掌握在自己的手中，貝多芬又怎能扼住命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)作《第九交響曲》

天行健，君子以自強(qiáng)不息。我們手執(zhí)命運(yùn)，必將打開(kāi)暗窗，迎來(lái)朝陽(yáng)，照亮光明的未來(lái)！

賽場(chǎng)上，我甩甩手，開(kāi)始寫(xiě)下我的文章

手中的溫暖作文【篇7】

剛從高鐵上下來(lái)的我和媽媽，站在路邊等著出租車(chē)的泛起。這時(shí)，已經(jīng)是晚上了，室外寒風(fēng)習(xí)習(xí)。

10分鐘過(guò)去了，馬路上一輛車(chē)也沒(méi)泛起。我的手凍得冰涼，鼻涕流了下來(lái)，呼出的`熱氣變成白霧飄披發(fā)在空中，我不經(jīng)意地打了一個(gè)噴嚏。就在這時(shí)，我的小手忽然被一雙暖和的大手握住了，我抬頭一看，原來(lái)是媽媽。媽媽用親切的聲音問(wèn)我：“很冷吧？來(lái)，靠緊媽媽！”只見(jiàn)媽媽擋在我眼前，冷風(fēng)再也吹不到我的，隨后媽媽又脫下了自己的領(lǐng)巾，輕輕地圍在我的頭部，她笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“這樣是不是好一點(diǎn)了？”我不好意思地沖著媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽的領(lǐng)巾暖暖的、軟軟的，一股暖流涌動(dòng)在我的全身。隨后，媽媽又從包里拿出她的保溫杯，把冷燙的開(kāi)水遞給我喝，熱熱的水喝下去，我一點(diǎn)也不冷了。我抬頭看著媽媽空蕩蕩的脖子，再看了看被我喝得差不多的開(kāi)水，趕快把杯子遞給媽媽，媽媽笑了笑對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒，你先喝吧！”

我看著媽媽慈祥的眼神，感到暖和極了。終于，出租車(chē)泛起了，我拉著媽媽冰涼的手，開(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，車(chē)來(lái)了，快上車(chē)！”

在這嚴(yán)寒的冬天里，我感觸感染到了濃濃的母愛(ài)，暖和極了。

延伸閱讀

作文一雙大手溫暖集錦7篇

學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)作文，寫(xiě)作其實(shí)就是發(fā)揮自身想象力到文字里的過(guò)程。為了寫(xiě)好作文我們可以盡可能閱讀優(yōu)秀的作品和一些名著，有相關(guān)的作文模板可以參考嗎？在閱讀本文以后，相信您會(huì)有所收獲。

作文一雙大手溫暖 篇1

童年的一雙溫暖的手給我?guī)?lái)了幸福、幸福和溫暖。

給我印象最深的是媽媽溫暖的大手，慢慢地握住我柔軟的小手。我母親強(qiáng)烈的愛(ài)燒遍了我全身。如果你是我，你會(huì)快樂(lè)，你會(huì)溫暖，你會(huì)流淚。

我記得我5歲的時(shí)候，媽媽帶我去爬山，山路很陡，每一步都必須小心。我突然爬到半山腰，從臺(tái)階上摔了下來(lái)。我站起來(lái)，眼淚不由自主地掉了下來(lái)。我隱約看到我手上有很多污垢和血跡。我媽媽跑下來(lái)用紙擦我的手，溫柔地對(duì)我說(shuō):"好了，別哭，別哭，我們不會(huì)爬的。"母親說(shuō)著慢慢抱著我，但還是像往常一樣拉著我的手，向山下走去。當(dāng)我母親握住我的手時(shí)，我的心哭了，我完全失去了痛苦的直覺(jué)。就像媽媽的超能力。

漸漸地，我長(zhǎng)大了，我母親牽著我的手走了11年。媽媽的手越來(lái)越粗糙，但溫暖依舊。夏天他比太陽(yáng)還溫暖，冬天他的手把溫暖的太陽(yáng)放在我的心里。

落葉隨風(fēng)去哪里？我珍惜天空，擁有美麗的風(fēng)景。熟悉的溫暖就像天使的翅膀，掠過(guò)我快樂(lè)的過(guò)去。

這學(xué)期我們班來(lái)了一位新老師。他的名字叫吳，我們都叫他吳老師。

當(dāng)我第一天上學(xué)見(jiàn)到他的時(shí)候，我看到他黑色閃亮的短發(fā)，每天都精心梳理。一雙像玻璃球一樣的大黑眼睛住在“外國(guó)大鼻子”的頂部。小貝殼的耳朵站在他頭的兩邊，所有的聲音都能聽(tīng)得很清楚。他有點(diǎn)胖，他的大“肚子”充滿了知識(shí)。他喜歡寬大的白襯衫和黑色長(zhǎng)褲。在褲子下面，他穿的白色運(yùn)動(dòng)襪被包在閃亮的大腦袋黑色皮鞋里。他經(jīng)常帶著一本數(shù)學(xué)書(shū)。這是我風(fēng)趣又博學(xué)的老師吳。告訴你:他有一雙溫暖的手。

作文一雙大手溫暖 篇2

令我印象最深刻的老師就是陪伴了我四年的姚老師。

姚老師有著一頭自來(lái)卷發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子下有一張櫻桃小嘴，臉蛋上還有深深的酒窩，每天樂(lè)呵呵的。姚老師胖胖的，看起來(lái)非常和藹可親。

那天，外面下起了鵝毛大雪，同學(xué)們都期盼著可以下樓玩雪，所以一下課大家就飛奔出教室。趴在欄桿上看雪。同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)著。

“好想去堆雪人?。　?/p>

“我也想打雪仗！”

“我特別想去滾雪球！”

同學(xué)們的這些話都被善解人意的姚老師聽(tīng)到了，于是她說(shuō)：“同學(xué)們，想不想去玩雪啊？”“想！”我們異口同聲地說(shuō)?！澳俏覀兙妥甙桑　币蠋熣f(shuō)完，同學(xué)們就歡呼起來(lái)。

很快，我們就站好了隊(duì)，下樓去了。

到了操場(chǎng)，同學(xué)們就開(kāi)始釋放天性，打雪仗、堆雪人、滾雪球……而我則參加到了打雪仗的行列里來(lái)。可是，沒(méi)有幾分鐘，我就被打到了，雪還進(jìn)了衣服里。

姚老師看見(jiàn)了，馬上走到我跟前，用她那一雙溫暖的手幫我把衣服中的雪給拍了出來(lái)，并且溫柔地責(zé)怪道：“你看看你，這么不小心，凍感冒了怎么辦？”我聽(tīng)了，眼里閃著淚花……姚老師不僅拍出了我衣服中的雪，還拍走了我冬日的的寒冷。是她那雙大手溫暖了我。

姚老師，謝謝您！

作文一雙大手溫暖 篇3

人在少年時(shí)，那一雙溫暖的手是母親的人；人在成年時(shí)，那一雙溫暖的手是妻子的；人在老年時(shí)，那一雙溫暖的手是老伴和兒女的。

人類(lèi)在不同的生活階段會(huì)經(jīng)歷各種不同的溫暖的手，這些溫暖的手伴隨著他們的生活，體現(xiàn)了種種的生活溫暖。

當(dāng)我們感覺(jué)人生不值得，自己不夠樂(lè)觀的時(shí)候，那一雙溫暖的手突然搭在你的肩膀上，或者它們緊握著你的手，撫摸你的臉頰，讓你感受到一絲絲溫暖，讓你真正的體驗(yàn)到愛(ài)的感覺(jué)。這一雙手陪伴了我們很多年，卻依然是那么的溫暖。它們永遠(yuǎn)不失去其本身的光澤，又緊緊的隱藏在我們的心田，我們?nèi)ブ档酶兄x這雙手。

根據(jù)手的對(duì)象不同，我們對(duì)待其的態(tài)度可能也不同。小時(shí)候，那雙溫暖的手是母親的，我們對(duì)待母親可能就是唯一相信的人，我們對(duì)待其他的人可能就是不太相信。在我們成長(zhǎng)到一定階段時(shí)，比如說(shuō)成年了，我們結(jié)婚了，那雙手是妻子的手，讓我感受到倍加的溫暖和愛(ài)，這有利于夫妻之間增進(jìn)感情。在我們老年的時(shí)候，兒女的手就讓我們感受到一種莫名的溫暖，這種溫暖是大于老伴給自己的溫暖。因?yàn)槲覀兿Ｍ玫胶⒆觽兊睦斫?，就像我們的父母希望能夠得到我們的理解是一樣的?/p>

人是有情感的動(dòng)物，如果人不去珍惜人生中的每一份溫暖，那么我們生活在這個(gè)世上就沒(méi)有多大意義了。每一份溫暖的舉止都值得我們愛(ài)惜，我們應(yīng)該珍惜每一雙手帶給我們的溫暖，我們都要倍加的去愛(ài)護(hù)。

前不久我去看望我的姐姐。我的姐姐因?yàn)閴毫Υ?，再加上個(gè)人的身體原因，得了一個(gè)腫瘤，然后在醫(yī)院里面進(jìn)行切割手術(shù)。當(dāng)時(shí)陪伴她的人很少。我去的時(shí)候看望她的時(shí)候，感覺(jué)她特別的可憐，因?yàn)樗难凵裰幸呀?jīng)失去了對(duì)家人們的渴望，已經(jīng)變得沒(méi)有感情了。當(dāng)我到了的時(shí)候，她表現(xiàn)出了異常的冷靜與無(wú)情，讓我體驗(yàn)到一個(gè)人長(zhǎng)期失去感情到底是怎么樣的一種狀態(tài)。于是我在醫(yī)院好好疏導(dǎo)姐姐，跟她提起小時(shí)候的情況，以及我近來(lái)的發(fā)展情況。她也是表現(xiàn)出一定的喜愛(ài)，可見(jiàn)愛(ài)永遠(yuǎn)都不會(huì)來(lái)遲。愛(ài)，只要在你表達(dá)之后別人就能接受，不管那個(gè)人變成什么樣子了，她依然能夠接受你對(duì)他的愛(ài)。

在我看完我姐姐的時(shí)候，她需要的那一雙溫暖的手可能就是我的手。這沒(méi)錯(cuò)，這雙溫暖的手不在于年齡的大小，只在于你到底想不想給予對(duì)方真正的愛(ài)。

一雙溫暖的手，暖在心田，在你的行為舉止當(dāng)中也逐漸體現(xiàn)。

作文一雙大手溫暖 篇4

一天我和媽媽一塊兒到山上采茶葉，茶山里的茶葉像吃了催長(zhǎng)劑似的，一棵棵都冒了出來(lái)。一陣風(fēng)吹來(lái)，陣陣清香芬芳撲鼻，一支支茶葉在微風(fēng)中跳著歡樂(lè)的舞蹈。媽媽笑著說(shuō)：“這里的茶葉真好！”我系上茶葉包飛快地采起來(lái)。然而天有不測(cè)之云，突然下起雨來(lái)了?？粗鴿饷艿挠?，媽媽對(duì)我說(shuō)：“倩倩，下雨了，你趕快到草棚里躲躲雨去，不要感冒了。”我聽(tīng)了媽媽的話，就去草棚里玩。我呆呆的坐在一塊石頭上，只見(jiàn)雨兒越來(lái)越大，雨聲越來(lái)越響。落在樹(shù)葉上，砸在媽媽的雨衣上。媽媽雙手飛快地采著，雨水順著臉上流了下來(lái)。我心疼地說(shuō)：“媽媽，我來(lái)幫忙采吧?！薄安恍?，雨太大，淋了雨會(huì)感冒的”，媽媽邊采邊說(shuō)。我乞求地說(shuō)：“媽媽您來(lái)躲會(huì)兒雨吧，您淋雨也會(huì)生病的?！薄拔沂谴笕耍氵€是小孩，不能比。”媽媽又低下頭繼續(xù)采茶葉了。

天色漸漸暗了下來(lái)，媽媽背著一大袋茶葉在前面走著，我跟在媽媽后面。突然，我腳下一滑，摔倒在地地上，媽媽趕緊放下茶葉把我扶起來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“摔疼了沒(méi)？”我搖搖頭說(shuō)“沒(méi)?！眿寢屢皇直持枞~，一手牽著我的手，邊走邊說(shuō)：“剛下過(guò)雨，路上非?；呗芬欢ㄒ⌒?。”雖然下著雨，我卻感到媽媽一雙手暖暖的。我鼻子一算，眼淚都要流出來(lái)了。

啊，媽媽一雙勤勞的手養(yǎng)育了我，媽媽一雙溫暖的手時(shí)刻感動(dòng)著我。

作文一雙大手溫暖 篇5

去年十月，我去寧波看望住院的奶奶，回家的路上發(fā)生了一件讓我至今難忘的事。

那天，我隨著人流踏上了公交車(chē)，哇，車(chē)上的乘客真多呀，，連走廊上也很擁擠，我用手牢牢地抓住椅子背，站在一個(gè)空隙里，汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我隨著汽車(chē)不時(shí)地剎車(chē)整個(gè)身子也跟著搖來(lái)?yè)u去，原本就要暈車(chē)的我經(jīng)過(guò)這么一折騰，我是頭暈眼花，冷汗直冒。就在我快堅(jiān)持不住的時(shí)候，一雙溫暖的手扶住了我，輕輕地把我拉到座位上，我回頭一看，是一個(gè)素不相識(shí)的大哥哥，他把自己的座位讓給了我，我突然感覺(jué)有一股暖流涌上心田，激動(dòng)地說(shuō)：大哥哥，還是你坐吧！那個(gè)大哥哥卻擺擺手說(shuō)：我快到站了。我昏頭昏腦地靠在了座位上，不知道過(guò)了多少站，我睜開(kāi)迷糊的眼睛，看到大哥哥還沒(méi)下車(chē)，他正微笑地看著我，他的身子隨著汽車(chē)不時(shí)地晃動(dòng)著。我這才明白大哥哥這善意的謊言，他是為了讓我能坐得安心呀！

這件事雖然過(guò)去一年多了，我也不知道大哥哥叫啥名字，但大哥哥那雙溫暖的手卻將永遠(yuǎn)牽著我，他讓我明白在別人最需要幫助的時(shí)候，要及時(shí)地伸出手幫一把。世界會(huì)因?yàn)槟且浑p雙溫暖的手而充滿更多的愛(ài)！

作文一雙大手溫暖 篇6

童年帶給我的是快樂(lè)、幸福還有暖和……

最讓我難忘的是媽媽那雙暖和的大手，慢慢的牽著我稚嫩的小手。媽媽那強(qiáng)烈的愛(ài)，燒遍了我的全身，假如你是我，你會(huì)快樂(lè)、你會(huì)暖和、你會(huì)流淚。

記得5歲時(shí)，媽媽帶我去爬山，山路很陡，每走一步都要小心翼翼。忽然爬到半山腰我沒(méi)踩穩(wěn)，摔下了臺(tái)階，我爬起來(lái)，眼淚情不自禁的掉了下來(lái)，我隱隱約約看見(jiàn)手上有好多土和好多血。媽媽跑下來(lái)用紙擦著我的手，還輕輕的對(duì)我說(shuō)：“好了，不哭不哭，我們不爬了。”說(shuō)著媽媽慢慢地抱著我，但仍是一如既往的牽著我的手走下山。當(dāng)媽媽牽起我手的那一瞬間，我的心流淚了，完全失去了疼的直覺(jué)。這似乎是媽媽的超能力一樣。

徐徐地，我長(zhǎng)大了，媽媽牽著我的手走過(guò)了十一年。媽媽的手越來(lái)越粗拙，但那暖和依然沒(méi)改變。在夏天他比太陽(yáng)還暖和，在冬天他的手又在我心中放上了一顆暖和的太陽(yáng)。

落葉隨風(fēng)將要去何方，依惜留天空錦繡一場(chǎng)，那認(rèn)識(shí)的暖和像天使的翅膀，劃過(guò)我幸福的過(guò)往……

作文一雙大手溫暖 篇7

“感恩的心，感謝命運(yùn)，掌握一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心……”回家的路，琳瑯滿目的商店，川流不息的車(chē)輛，汽車(chē)聲，音樂(lè)聲讓我的大腦中像是裝了一窩蜜蜂一樣亂，緊繃著神經(jīng)的我，生怕某個(gè)車(chē)輛給我來(lái)一次驚天動(dòng)地的撞擊，這時(shí)，一首感恩的心突破了種種障礙，滑進(jìn)了我的雙耳。

感恩？想到這，我的大腦里立刻浮現(xiàn)出幾個(gè)光亮的大字：我應(yīng)該感恩，感謝培育我的老師！

兒時(shí)，父母天天忙忙碌碌，照顧我的時(shí)間也很少，早上，把我送進(jìn)幼兒園，晚上再把我接回去，這樣徘徊著，渡過(guò)了幼兒時(shí)的日子……記得有一次，天氣已經(jīng)落下，夜幕也已經(jīng)拉開(kāi)，教師里只剩我一個(gè)人了沒(méi)有回家了，看著其他小朋友一手拉著爸爸，一手牽著媽媽，活蹦亂跳的，我是既羨慕，又孤傲，還很委屈……這時(shí)，一是雙暖和的手抱起了我，溫順的說(shuō)：“不著急，老師送你回去！”她就是我的老師。在幼兒時(shí)期，我經(jīng)常是坐著老師的自行車(chē)回家的，以后的日子里，除了父母以外，老師成為我最親密的人，經(jīng)常，那雙暖和的手會(huì)牢牢地將我摟在懷里，給予我可以融化冰山雪地的暖和……

老師，是我的恩人，在我無(wú)助的時(shí)候幫助我，在我是愛(ài)護(hù)能夠心的時(shí)候安慰我，在我失蹤時(shí)，送上及時(shí)的暖和，我感謝老師！

歌唱完了，我又從幻想中蘇醒，車(chē)輛繼承行駛，走向遠(yuǎn)方，而我的那份對(duì)老師的感恩，將會(huì)永遠(yuǎn)藏在新底……

那只溫暖的手作文

寫(xiě)作文能夠增強(qiáng)學(xué)生們的表達(dá)和思維能力，同時(shí)也讓我們能夠用文字表達(dá)自己的想法和感受，從而讓他人更好地了解我們。優(yōu)秀的作文是我們學(xué)習(xí)的好樣本，我特別推薦給您這篇關(guān)于“那只溫暖的手作文”的文章，絕對(duì)不能錯(cuò)過(guò)！我強(qiáng)烈建議您將本頁(yè)收藏起來(lái)！

那只溫暖的手作文(篇1)

寒冷的冬天即將來(lái)襲，有人需要暖氣取暖，也有人需要厚實(shí)的衣服，但是人們更需要的是用金錢(qián)買(mǎi)不到的禮物，那就是關(guān)懷，曾經(jīng)有人說(shuō)：天堂與地獄的差別，就在于是否人人互相關(guān)懷、互相幫助。如果我們?nèi)巳硕伎梢曰ハ鄮椭?、關(guān)懷，那我們就可以永遠(yuǎn)不怕被寒冷的冬天折磨。

接下來(lái)，就聽(tīng)我親身經(jīng)歷的小故事！在寧?kù)o的校園里，大家正在上課時(shí)，突然鐘聲一響，全班的同學(xué)不約而同沖向往外跑，有一位小朋友莫名奇妙被撞倒了，這位小朋友手里拿著鉛筆盒，被撞倒的同時(shí)，她手上的東西，也跟著她一起撒落在地上，她手上的東西往四處掉落。當(dāng)我眼前出現(xiàn)這個(gè)畫(huà)面時(shí)，我激動(dòng)的快速伸出我那雙溫暖的手，幫助她撿起來(lái)，更是用言語(yǔ)關(guān)懷她有沒(méi)有受傷，讓她不再害怕場(chǎng)景，事件結(jié)束后，她一直不斷的向我道謝呢？原來(lái)所謂的用關(guān)懷的心，撫慰受傷的心。

那只溫暖的手作文(篇2)

早晨，一陣強(qiáng)烈的陽(yáng)光把我的眼睛都刺得睜不開(kāi)了，陽(yáng)光猶如洪水般涌向我。

該起床了!老媽那雷鳴般的獅吼功，把我的睡意瞬間打散了，我忽地一驚，以百米沖刺的速度奔向衛(wèi)生間，洗漱完畢后坐到餐桌旁，狼吞虎咽吃完了早飯，立刻又跨上了我的專屬坐騎上。

風(fēng)在耳邊呼嘯，我不禁感到一陣寒意，于是我加快了速度，想盡早擺脫寒風(fēng)的束縛。

終于到了學(xué)校，停完車(chē)后，剛好碰到我的死黨趙張睿，我們倆有說(shuō)有笑的走向教室，我聽(tīng)到了同桌講了一句話：范冰冰因?yàn)橥刀悾辉S多家公司解除簽約。于是我加了一句：范丞丞的姐姐是范冰冰。同學(xué)們也點(diǎn)了點(diǎn)頭。

可這時(shí)，我的胳膊傳來(lái)一陣巨痛，我一掀開(kāi)袖子就看見(jiàn)胳膊被劃了一道，我抬起頭，看見(jiàn)死黨的同桌正在竊笑，我沉默不語(yǔ)，可是她卻更加咄咄逼人。

于是我準(zhǔn)備反擊。我說(shuō)什么關(guān)你什么事，你是我媽還是我爸。她又反擊道，就你話多。突然，一只溫暖的熱乎乎的胖手搭在我肩上。我回頭一看，原來(lái)是我的死黨。于是我們倆開(kāi)始反駁她，突然，老師的聲音傳來(lái)：上課。我們嚇得趕緊回位。

那只溫暖的手，就是我死黨可愛(ài)的小胖手。

那只溫暖的手作文(篇3)

一雙手，可以托起一片希望;一雙手，可以給予許多人幫助;一雙手，可以成就一個(gè)夢(mèng)想。在我的記憶中，也有這么一雙手。

這雙手，是一雙粗糙的手，它因?yàn)槌３８赊r(nóng)活而長(zhǎng)了許多繭子，但它卻曾給過(guò)我很多溫暖和關(guān)懷。這雙手，就是外婆的手。

雖然不是經(jīng)常見(jiàn)面，但每次只要一想起外婆，我的心里就會(huì)很溫暖，就像心中有一個(gè)小太陽(yáng)。

我等不及了，就站起來(lái)，開(kāi)始四處尋找外婆。但是，我跑遍了整個(gè)小區(qū)，還是沒(méi)有看見(jiàn)外婆。就當(dāng)我的眼淚滑過(guò)臉頰，滴在地上的時(shí)候，我朦朦朧朧地看見(jiàn)了外婆的身影。

外婆一路狂奔，來(lái)到了我的面前。用那雙粗糙的手捧起我的臉，擦干了我的眼淚，說(shuō)道：你去哪兒了呀我一直都找不到你，急死我了。我我去找你了。我邊哭邊說(shuō)。外婆沒(méi)有多說(shuō)什么，拉起我的手就往家里走。外婆手上的溫暖一下子傳到了我的心里，我心里暖烘烘的。眼淚又一次奪眶而出，但這一次不是因?yàn)橹保且驗(yàn)楦袆?dòng)。

外婆的那雙手是那么溫暖，那么令人感到幸福?？蛇@一雙手，卻又那么粗糙，還長(zhǎng)了許多繭子，這都是因?yàn)橥馄乓惶煲惶斓馗赊r(nóng)活，空下來(lái)的時(shí)候還要做針線活賺錢(qián)?？晌覅s一點(diǎn)也不理解外婆的辛苦，還給她找了那么多麻煩，讓她操心想到這些，我突然覺(jué)得自己好對(duì)不起外婆，這么大了還要讓她操心?？粗馄诺念^上那日漸增多的白發(fā)，我暗下決心：不能再讓外婆操心了。

在那一刻，我想對(duì)外婆說(shuō)：外婆，謝謝您!我長(zhǎng)大以后一定努力賺錢(qián)，報(bào)答您，讓您有個(gè)幸福的晚年。我也會(huì)常去看您，讓您感受到來(lái)自我的那份濃濃的愛(ài)!

那只溫暖的手作文(篇4)

英語(yǔ)老師一坐到辦公室，就又開(kāi)始敘述學(xué)生的情況：“你們班孫澤恒太不像話了，我讓學(xué)生寫(xiě)作業(yè)，他說(shuō)我沒(méi)發(fā)給他作業(yè)本，我讓他找找，我說(shuō)早發(fā)了，他還不相信，還和我頂嘴呢。”我問(wèn)：“后來(lái)呢？在哪兒找到的？” “在講桌上，我生氣主要是我說(shuō)一句，他頂一句?！?/p>

我讓學(xué)生把孫澤恒叫到辦公室。這是一個(gè)經(jīng)常有事的學(xué)生，人是特別聰明，就是沒(méi)把聰明用到學(xué)習(xí)上。就說(shuō)他每天的坐姿吧，其它學(xué)生是坐，他都是跪。偶爾有一次咧著身子坐好了，你仔細(xì)看，肯定是趴桌子上睡著了。我沒(méi)少和他苦口婆心的談話，從今天的事看，收效甚微。所以當(dāng)英語(yǔ)老師說(shuō)他又和老師頂嘴的時(shí)候，我的怒氣已慢慢從心底升起，有點(diǎn)怒不可喝了。

他進(jìn)來(lái)了，悉悉索索的，敞著的夾克里面，套著一件秋衣，因?yàn)闅鉁亟档停械膶W(xué)生都穿上了棉襖。他凍的兩手縮在衣袖里，胳膊也緊緊的貼在身上。我的怒氣好像一下子減了許多，待他走到我的跟前時(shí)，伸手握住了他袖通里的手，關(guān)切的問(wèn)“冷不冷？這么冷的天，不能穿的厚一點(diǎn)兒？”顯然，他沒(méi)有想到我會(huì)這么問(wèn)，低低的說(shuō)；不冷。沒(méi)想到，他的雙手也是熱呼呼的，那熱勁也傳到了我的手上，讓我的心里忽然有了一種親近的感覺(jué)。那決不是對(duì)差生的感覺(jué)。那是我們老師和優(yōu)秀的學(xué)生溝通時(shí)，經(jīng)常會(huì)擁有的一種體驗(yàn)。這種體驗(yàn)中，有成功的期望，有希望的寄托，和老師的偏愛(ài)。我忽然覺(jué)得站在我面前的孫澤恒沒(méi)有了那么多的討厭，而是讓我有了一種一定要幫助他的欲望。握著他的手，就這么和他聊了差不多一節(jié)課，他說(shuō)了好多，在家里的情況和與母親的對(duì)立。我從他的'談話中，也約略知道了他的思想脈絡(luò)。這是一個(gè)正處于青春逆反期的學(xué)生，他的逆反，不僅僅是和家長(zhǎng)，包括老師，所以會(huì)出現(xiàn)，和家長(zhǎng)與老師的頂撞。我記得上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，他的母親來(lái)后，對(duì)他沒(méi)有一絲的好言好語(yǔ)。這是一個(gè)需要引導(dǎo)和關(guān)注的學(xué)生。我具體說(shuō)了什么，已記不完整了。但我知道，我的話里少了批評(píng)而多了勸導(dǎo)，少了指責(zé)而多了關(guān)心。

這件事過(guò)去好幾天了，但他手上的溫暖一直存在了我的心里，讓我在上課看他的時(shí)候，眼睛多了一許溫柔。他和老師說(shuō)話的時(shí)候，也沒(méi)了那么多的火氣。讓不屑一顧蒙住了的純真在他的眼睛里又蕩來(lái)蕩去。

那只溫暖的手作文(篇5)

誰(shuí)的手如此溫暖呢？

記得上小學(xué)時(shí)，那正是一個(gè)下雨天。雨下個(gè)不停，路面又泥又滑。十分緊張的我生怕被滑倒，一步一步小心走……可真倒霉呀！竟然讓我摔一跤！正當(dāng)我快要哭出來(lái)時(shí)，一個(gè)身影從身邊而過(guò)，本以為她會(huì)不理我不會(huì)扶我起來(lái)，她卻扶我起來(lái)。這一雙溫暖的手，竟是如此粗糙，如此有力！這位就是我的奶奶。

因?yàn)槟棠探?jīng)常干活，田里、家里的事都少不了她，少不了這雙勤勞能干的手。

在一次家務(wù)勞動(dòng)中，看著奶奶辛苦地工作，我忍不住說(shuō)：“奶奶，我來(lái)幫你?！蹦棠堂奸_(kāi)眼笑地說(shuō)：“我的孫女長(zhǎng)大了！”這是我第一次幫奶奶做家務(wù)活。在掃地時(shí)，掃不干凈；在洗碗時(shí)，滑破了碗；在擦桌子時(shí)，打破了杯子。當(dāng)我低頭向奶奶道歉，準(zhǔn)備接受批評(píng)時(shí)，奶奶卻用溫暖的手撫摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，沒(méi)關(guān)系的！”這時(shí)我明白了奶奶的手為什么這樣溫暖勤勞！

溫暖的手，將我的手，我的心都溫暖了！

那只溫暖的手作文(篇6)

都說(shuō)老師是花匠，培育著嬌嫩的花朵；都說(shuō)老師是燭炬，燃燒了自己卻照亮了別人……在我的成長(zhǎng)道路上，我要說(shuō)老師是一雙暖和的手，牽引著我向前走。

那天，媽媽像往常一樣送我去上學(xué)。我無(wú)力地坐在媽媽的電瓶車(chē)上，感覺(jué)十分難熬難過(guò)。媽媽關(guān)心地說(shuō)：“我跟杜老師請(qǐng)假吧！”我怕耽誤了學(xué)習(xí)，仍是忍著痛苦堅(jiān)定地說(shuō)：“不用了，我仍是去上學(xué)。”

上課還沒(méi)有多久，我就感覺(jué)頭昏眼花，整個(gè)人輕飄飄的，似乎自己指揮不了自己了。我想用心聽(tīng)課，可沉重的腦袋老是情不自禁地耷拉下來(lái)。杜老師講的內(nèi)收留我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。終于熬到了下課，我剛想把頭搭在桌上休息一會(huì)兒。杜老師夾著書(shū)本，微笑地走到我眼前，溫順地說(shuō)：“吳揚(yáng)，身體不愜意吧！”杜老師伸出一只寬大的手，牽著我向辦公室走去。整理時(shí)一股暖流涌上我的心頭，多好的老師呀！

到了辦公室，杜老師叫我坐在椅子上，然后急忙倒了一杯開(kāi)水放在我的眼前。杜老師摸摸我的額頭，關(guān)切地說(shuō)：“是不是頭很暈呀？你喝點(diǎn)熱水，可能會(huì)好些?！倍爬蠋熓窃趺纯闯鰜?lái)的？她怎么知道我生病了呢？杜老師的貼心話語(yǔ)深深地打動(dòng)著我，一顆滾熱的淚珠不由地流了出來(lái)。

叮鈴鈴，上課了，我剛預(yù)備起身進(jìn)教室。杜老師那寬大的手輕輕地拍著我的肩膀，微笑著說(shuō)：“吳揚(yáng)，你在這里好好休息。我?guī)湍愀枥蠋熣?qǐng)假！”聽(tīng)了杜老師的話，我心想：杜老師真好，就像媽媽一樣。這節(jié)課，杜老師一直陪在我的身邊，不時(shí)地伸手摸摸我的額頭。她那雙寬大的手總在我面前泛起，這雙手讓我感觸感染了從未有過(guò)的暖和。

流動(dòng)課的時(shí)候，杜老師望望我，舒心地說(shuō)：“看樣子，好多了。頭還暈嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“不暈了?！薄澳呛屯瑢W(xué)玩去吧！”杜老師拍著我的后背說(shuō)，我感覺(jué)一股熱流在身體里活動(dòng)。我感謝感動(dòng)地說(shuō)“謝謝您，杜老師！”說(shuō)完，我飛快地向操場(chǎng)跑去。

這件事情已經(jīng)由去良久了，可當(dāng)我心靜時(shí)，杜老師那雙暖和的手總在我的腦海里晃動(dòng)。

那只溫暖的手作文(篇7)

手，是溫暖的，它可以在你遇到困難時(shí)，給予你幫助。

記得上個(gè)星期五，我們班正上體育課。剎那間一個(gè)噩耗降臨耳旁：這節(jié)課跑一千米。

哇！一千米要累死人的！一位同學(xué)正在向老師訴苦。

于是我們?nèi)喽枷蚶蠋熐箴?。但老師卻抱著堅(jiān)定的決心，搖了三次頭。沒(méi)辦法，但我還算幸運(yùn)分在了第四排，說(shuō)不定等他們跑完就下課了。一切卻不在我們想象之中，前面三排他們就像離了弦的箭，四五分鐘就跑完了一千米。

輪到我們跑了，我們一個(gè)個(gè)做好了準(zhǔn)備的動(dòng)作，等待著老師的命令。一吹哨子，我們便沖了上去，前面兩圈還好到第三圈我便有點(diǎn)上氣不接下氣。就在這時(shí)，一年級(jí)的小朋友不小心把籃球給扔了出來(lái)，我一不小心便踩了個(gè)空摔倒在地。在我后面的人一個(gè)個(gè)在我旁邊發(fā)出那種刺耳的笑聲，笑聲在我耳旁不斷回旋著。還有人在議論著我：你看，她摔倒了，待會(huì)兒沒(méi)達(dá)到老師的要求肯定得受罰。頓時(shí)我的整個(gè)臉便紅了起來(lái)，恨不得從地上找個(gè)洞鉆進(jìn)去。就在這時(shí)，一只無(wú)比熟悉的手伸在我前面，抬頭一望，原來(lái)是她。來(lái)，牽著我的手，我們一起跑。我拉著她的手，我們一路小跑，早已忘記老師的要求。迎面吹來(lái)的風(fēng)，使我和她全身充滿一股力量，讓我們一齊沖向終點(diǎn)。到終點(diǎn)時(shí)我知道我一定拖累了她，但她還笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：有福同享，有難同當(dāng)嘛！我眼圈里的眼淚，便止不住了，一滴，兩滴，三滴

就是這么一雙溫暖的手，在我最需要幫助時(shí)，給我?guī)椭?，謝謝你！

關(guān)于心中的溫暖作文(精選7篇)

我們經(jīng)常會(huì)將一些發(fā)生的事寫(xiě)進(jìn)作文，作文可以鍛煉我們的想象力。寫(xiě)好一篇作文還是需要大量的精力和腦力。以下是由我們收集整理的《關(guān)于心中的溫暖作文》，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文！

關(guān)于心中的溫暖作文【篇1】

這個(gè)天有時(shí)溫?zé)?，有時(shí)冷，有時(shí)暉映，有時(shí)雨。這是晚秋，天色乍寒乍熱，所以媽媽就抽空去買(mǎi)了個(gè)小太陽(yáng)，以防下雨，屋里濕潤(rùn)。

那天我恰好從補(bǔ)習(xí)班考完試回來(lái)，一路上都在想要不要把成績(jī)告訴媽媽。告訴吧，又怕媽媽說(shuō)我考的低不好好學(xué)，不說(shuō)吧，又不行，媽媽早晚會(huì)知道的，到那時(shí)再不承認(rèn)就更慘了，我心里糾結(jié)了半天，仍是說(shuō)吧。

回到家，我放下包，就說(shuō)：“媽媽，這次數(shù)學(xué)沒(méi)考好，只考了68，英語(yǔ)和語(yǔ)文也才考了70多。隨即來(lái)的便是一整理批評(píng)，終極我聽(tīng)到媽媽讓我放松休息去，誰(shuí)知她竟然沒(méi)發(fā)火，我也就沒(méi)考慮太多，寫(xiě)功課去了。

第二天去上學(xué)時(shí)，天就陰沉沉的，隨時(shí)都有可能下雨。她讓我?guī)е陚?，可大早上一起?lái)就又鬧了矛盾，我偏不帶，她說(shuō)會(huì)下雨，我就不信，偏不帶，推開(kāi)門(mén)就走了。

待到放學(xué)，本來(lái)我認(rèn)為沒(méi)事的我一看學(xué)校門(mén)口擠滿了舉著傘的家長(zhǎng)們，我有可能回不去了，但等我到樓下時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在雨中的媽媽。她手中緊握著一把雨傘，身子已經(jīng)被凍得打顫，我也不知覺(jué)得被動(dòng)了兩下，我趕忙跑過(guò)去接過(guò)來(lái)傘，和她一起回家。

回到家，我終極承認(rèn)了我的過(guò)錯(cuò)，媽媽拿出新買(mǎi)的小太陽(yáng)給我暖和，這個(gè)小太陽(yáng)不僅暖和了我的身體，還暖和了我羞恥的心。聽(tīng)著窗外鳥(niǎo)兒的鳴叫，我的心整理時(shí)熱起來(lái)，也許讓人感到暖和，感到愛(ài)的存在你也應(yīng)當(dāng)如斯……

關(guān)于心中的溫暖作文【篇2】

溫暖，是人生之路上上的一盞路燈，照耀著你通往前方的路，這盞路燈包含著家人、朋友、甚至于陌生人給予你的愛(ài)。而讓我真真切切感受到這眼前的溫暖的人，便是小藝。

我和小藝的關(guān)系一直很好，上課用一個(gè)姿勢(shì)聽(tīng)講記筆記，放學(xué)一起回家，周末一起去文具店買(mǎi)一樣的文具。但是那節(jié)書(shū)法課，我們的關(guān)系出現(xiàn)了極大的轉(zhuǎn)變。

一個(gè)陽(yáng)光極為刺眼的中午自習(xí)課，同學(xué)們有的在寫(xiě)作業(yè)，也有的在準(zhǔn)備今天下午第一節(jié)課的用具——第一節(jié)課是書(shū)法課。我也在我的書(shū)包里尋找著那只尊貴的鋼筆?？墒俏覜](méi)有找到它。心急如焚的我睜大了眼睛在書(shū)桌里、書(shū)包里、周?chē)牡厣蠈ふ抑且荒ㄗ鹳F的顏色，結(jié)果一無(wú)所獲。當(dāng)我正張嘴要問(wèn)小藝幫我找找的時(shí)候，我看見(jiàn)了那抹尊貴到比太陽(yáng)還刺眼的顏色時(shí)，我被那道光芒刺傷了，那是我的筆！它在小藝的鉛筆盒里！在小藝的鉛筆盒里！

“趙小藝！”

“嗯？”

“那是什么！”

“這個(gè)??？我新買(mǎi)的鋼筆啊?！彼谷贿€在裝傻。

“那明明是我的！你偷我的鋼筆！說(shuō)什么是我最好的朋友，還背地里偷我的筆，拿來(lái)！”我已經(jīng)憤怒到了極點(diǎn)，也悲傷到了極點(diǎn)。瘋狂的與她爭(zhēng)奪著這支尊貴的鋼筆。突然，筆掉在了地上，摔壞了。再后來(lái)，小藝就去找班主任來(lái)處理這件事。最后自然是我被老師臭批一頓。

終于，這倒霉到發(fā)霉的一天終于接近尾聲了——放學(xué)了。我回到家寫(xiě)完作業(yè)，躺在床上，回想著白天發(fā)生的事，突然感覺(jué)到有什么地方不對(duì)勁，急忙開(kāi)始找我的鋼筆?？墒?，我找了好久還是沒(méi)找到，剛準(zhǔn)備歇一會(huì)，忽然一道刺眼的光芒再一次刺中了我，我好像被扇了兩巴掌似的，（。）臉上火辣辣的疼。它就在我的舞蹈鞋旁邊，它就在我的舞蹈鞋旁邊！我霎時(shí)渾身發(fā)軟，倒在了床上，一時(shí)束手無(wú)策。就這樣懷著忐忑睡著了。

第二天，體育課上要進(jìn)行跳馬練習(xí)，我因?yàn)樽蛱斓氖露袂榛秀?，我的身體毫不猶豫地狠狠地摔在了墊子上。周?chē)黄`笑。我不禁鼻頭一酸。

“夠了！她已經(jīng)盡力了，不是每個(gè)人都能拿滿分！你們別笑了！”一個(gè)熟悉的怒吼聲，是小藝。我的眼前突然多出了一只又白又小的手，小藝把我拉了起來(lái)，檢查了我膝蓋上的傷，然后帶我去了醫(yī)務(wù)室。

“昨天的事，

對(duì)不起啊，我不該把老師叫來(lái)，你不會(huì)生我的氣吧？”沒(méi)想到是小藝先到的歉。我一時(shí)語(yǔ)塞，然后眼淚嘩嘩的流下來(lái)。

“你怎么了？怎么哭了呢，別哭呀?！闭f(shuō)完，她緊緊地把我抱在了懷里。這一刻，在我眼前的溫暖，那么近，那么珍貴。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得這個(gè)溫度。

在我眼前這盞散發(fā)著溫暖的路燈，是小藝安放在我的心里，安放在我的眼前。讓我感受到這觸手可及的溫暖。

關(guān)于心中的溫暖作文【篇3】

充滿青苔的石階，幽靜的風(fēng)鈴聲，泛黃的丹青，不中斷撞擊著我的心扉，童年那段你追我趕卻又單純夸姣的時(shí)光逐漸在腦海中清楚起來(lái)，模糊間發(fā)現(xiàn)記憶里的你依然夸姣，那指尖的暖和依然如花般開(kāi)得絢麗。

那年，我進(jìn)入了這所學(xué)校，盛夏的熱風(fēng)中夾雜著悲傷的呢喃，在這人生地不熟的地方，我感到了前所未有的孤單，我常常在被窩里偷偷哭泣，讓黑夜來(lái)埋藏著一切。

忽然，我一覺(jué)醒來(lái)，感覺(jué)臉十分燙，去醫(yī)務(wù)室量體溫，呀！發(fā)熱了，這可不妙，“怎么辦？怎么辦？”我在心中焦慮地喊道。以往，我生病時(shí)，都是媽媽一直在照顧我，可現(xiàn)在又有誰(shuí)呢？真是壞事成雙啊！

我沮喪地來(lái)到教室，開(kāi)始打掃衛(wèi)生。這時(shí)，您看到了我，趕快走了過(guò)來(lái)，著急地對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，你沒(méi)事吧，聽(tīng)她們說(shuō)你發(fā)熱了，吃藥了嗎？現(xiàn)在感覺(jué)還好嗎？”說(shuō)罷，將手撫上我的額頭，小聲說(shuō)：“是有點(diǎn)燙?！边@只手真愜意啊，暖暖的，輕輕的，軟軟的，就像媽媽一樣，身上還帶著一股甜甜的香味。

您見(jiàn)我緘默沉靜不語(yǔ)，連忙說(shuō)道：“是不是很難熬難過(guò)，去休息一會(huì)兒吧?！蔽覔u了搖頭，笑了笑：“不用了?！薄澳悄阋遣粣芤?，記得叫我喲?！蹦@才放心地走開(kāi)了。

那雙手融化了我的孤單，暖和了我的`心，我決定一定要考出個(gè)好成績(jī)，讓你興奮。之后，我就一直很努力，直到我登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那一刻，我看到您笑了，為我自豪地笑了。

查看著時(shí)光軸上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁又一次想起了你，想起你暖和的雙手，想起了你暖和的笑臉，感恩在陽(yáng)光明媚的那一天與你相擁。有的暖和是不會(huì)磨滅的，它一直流淌在我的心中。

關(guān)于心中的溫暖作文【篇4】

每當(dāng)想起那件事，我都會(huì)情不自禁地向他們說(shuō)一聲謝謝。

體育課跳長(zhǎng)繩的時(shí)候，我一不小心被繩子拌了一下，摔倒了。手掌中心的皮被磨破了，出現(xiàn)了一道道傷痕，褲子也被搞臟了，我馬上流出了眼淚。正在跳長(zhǎng)繩的劉紫櫻看到后馬上跑出來(lái)，想要把我扶起來(lái)?？墒遣恢俏姨亓?，還是她力氣太小了。她扶了兩次也沒(méi)把我扶起來(lái)。她滿臉通紅，一副很吃力的樣子，嘴里不停地說(shuō)：“哎呦，累死我了?！彼恢荒_放在我身后，另一只腳放在我身旁，一步一步吃力地扶著我向前走。頓時(shí)，我心中立馬涌起一股暖流。

劉紫櫻把我扶到臺(tái)階前，溫柔地問(wèn)：“劉丹鈴，你沒(méi)事吧？”同時(shí)輕輕吹著我的傷口。我搖了搖頭。正在旁邊玩耍的鄒雨涵、賀嘉欣、隆舒婷和文汝楠看到后也馬上跑了過(guò)來(lái)，齊聲問(wèn)：“劉丹鈴，痛嗎？”“要不要告訴老師？送你去醫(yī)院？”……

問(wèn)了很多問(wèn)題后，文汝楠找來(lái)?yè)u繩的同學(xué)要他們向我道歉。他們偏不說(shuō)！文汝南就氣憤地和他們吵了一架。其他同學(xué)還在安慰我，一直到下課才停了下來(lái)。

直到現(xiàn)在，那一聲“沒(méi)事吧”還流淌在我心中，讓我心中充滿溫暖。謝謝你們，我的同學(xué)們。

關(guān)于心中的溫暖作文【篇5】

生活中，有時(shí)遇到一些很細(xì)小的事情，都能讓我們心中泛起溫暖地漣漪。

有時(shí)只是一個(gè)陌生人無(wú)意中的舉動(dòng)，卻能讓我們倍受感動(dòng)與溫暖。

今天想寫(xiě)的就是一個(gè)并不是很熟悉的老師，他的一個(gè)小舉動(dòng)給予我的小小感動(dòng)。

去年的時(shí)候，去考了一個(gè)證書(shū)，只到上個(gè)月才想起來(lái)去領(lǐng)。而這個(gè)老師就是擔(dān)任我們這個(gè)區(qū)域的管理員。

記得當(dāng)時(shí)咨詢他的時(shí)候，電話中，他就非常地客氣。等到上班時(shí)間去他的辦公室拿證件的時(shí)候，老師讓我把資料填齊后，在我問(wèn)了一通問(wèn)題之后，他發(fā)了我一些材料。

我因?yàn)橐恍┢渌氖虑?，沒(méi)有立即去查看這些資料，等到今天要打開(kāi)那個(gè)文檔的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，文件居然已經(jīng)過(guò)期了。

看到已經(jīng)是下班的時(shí)間了，我只是抱著試試看的態(tài)度，給這位老師發(fā)了信息，問(wèn)能否把材料重新發(fā)我一份。

令我沒(méi)有想到的是，不一樣他就把資料發(fā)給我，還問(wèn)我這些夠不夠。

我有點(diǎn)兒受寵若驚，很為自己這么晚還打擾他覺(jué)得有些不好意思，但有幾個(gè)問(wèn)題還不太懂，于是就又問(wèn)了兩句。才發(fā)過(guò)去沒(méi)過(guò)久，老師竟是直接打了電話過(guò)來(lái)，針對(duì)我的問(wèn)題一一解答，還讓我不要著急，有的程序要等的，有任何問(wèn)題到時(shí)可以再咨詢他。

就這樣，原本被我拖延的事情，就在一通電話中解決了，而且還是人家的下班后時(shí)間。

掛了電話之后，我仍覺(jué)得心中有一絲溫暖，像這樣盡職盡責(zé)的老師，的確是一盞明燈呀。

關(guān)于心中的溫暖作文【篇6】

《柳林風(fēng)聲》沒(méi)有華麗的辭藻，也沒(méi)有深?yuàn)W的道理，但是字里行間純真的友情一次次讓我掩卷深思，一次次凈化我的心靈。

“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，正如李苦禪所說(shuō)，千古以來(lái)，“讀書(shū)”這兩個(gè)字已深深刻進(jìn)了人們的腦海中，而最近，我正在讀《柳林風(fēng)聲》這本世界名著，被書(shū)中的每個(gè)人物所深深吸引。

它們，是一群個(gè)性鮮明的小動(dòng)物，在這片婀娜多姿的柳林里上演了一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)有趣且又令人感徹心扉的故事。膽小可愛(ài)，卻又愛(ài)冒險(xiǎn)的鼴鼠；熱情機(jī)靈的河鼠；狂妄自傲，但心地非常善良的蟾蜍；老成持重、樂(lè)于助人的獾。它們平日游山玩水，盡享大自然的慷慨恩賜。財(cái)大氣粗而又不知天高地厚的蟾蜍，迷上了開(kāi)汽車(chē)，惹是生非，車(chē)禍不斷，受到朋友們的責(zé)難和管束，最終被捕入獄。歷經(jīng)險(xiǎn)阻和磨難，在三位朋友的幫助下，終于奪回了被黃鼠狼侵占的莊園，并從此改邪歸正。《柳林風(fēng)聲》沒(méi)有華麗的辭藻，也沒(méi)有深?yuàn)W的道理，但是字里行間純真的友情一次次讓我掩卷深思，一次次凈化我的心靈。

時(shí)不時(shí)，我不禁將自己與小動(dòng)物們一一進(jìn)行了對(duì)照，心地善良、機(jī)靈可愛(ài)、樂(lè)于助人，這是正面的我。有時(shí)顯得過(guò)于自傲、不近人情、孤芳自賞，這是負(fù)面的我。這樣反思，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也有很多的缺點(diǎn)和不足，而平日里朋友們給予我更多的是關(guān)心、包容和幫助。還記得，上次去田園牧歌秋游的路上，我因?yàn)闀炣?chē)而感到身體不適，頭昏腦漲，經(jīng)過(guò)幾次顛車(chē)的折磨，忍不住嘔吐了。同學(xué)們不僅沒(méi)有嫌棄異味，還紛紛伸出援手，熱心地幫我打掃，有的拿出紙巾幫我擦拭殘物，有的打開(kāi)水杯讓我漱口，有的幫我拍背減少我的痛苦，還有的拿出暈車(chē)藥讓我服下。我仿佛一下子來(lái)到了書(shū)中那個(gè)無(wú)邊無(wú)際的柳林，而我就像里面的蟾蜍，感受著這片柳樹(shù)林的廣博，感受著朋友們的關(guān)心，感受著大家庭的溫暖……

書(shū)，是悄然無(wú)息的，但，它是富有生命的，它，是一位良師，也是一位益友，……它讓我們?cè)谒{(lán)天中飛翔；它讓我們?cè)谠袄锉捡Y；它讓我們?cè)诤Ｑ罄镥塾巍屛覀兠靼诪槿颂幨赖牡览怼Ｍㄟ^(guò)讀《柳林風(fēng)聲》，讓我們感受到友情的珍貴和家的溫暖；讓我們明白，要珍惜身邊的每一位朋友；讓我們學(xué)會(huì)了如何關(guān)心和幫助別人……

開(kāi)卷有益，《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，我誠(chéng)心推薦給你們。

關(guān)于心中的溫暖作文【篇7】

遇見(jiàn)你，雨露，讓我灰塵盡洗；遇見(jiàn)你，微風(fēng)，讓我心明神清；遇見(jiàn)你，陽(yáng)光，讓我享受溫暖。一個(gè)花苞，還未綻開(kāi)，卻在風(fēng)暴中搖擺不定，一滴一滴的雨珠順著它的輪廓流淌。

五年級(jí)時(shí)的我，就如這花苞，脆弱無(wú)比，經(jīng)歷著人生可能的最大變故。那次，在與班主任的長(zhǎng)談之后，委屈與不安再也無(wú)法隱藏，我痛苦不已，眼淚無(wú)法抑制地流下。放學(xué)后，我一個(gè)人失魂落魄地走在路上，微微抽搐著，用手捂著臉，不希望別人看到我這種哀傷的樣子。這時(shí)，卻突然有一個(gè)女孩兒的聲音在我耳邊響起：“你沒(méi)事吧？”我抬頭望去，她正含著一個(gè)棒棒糖，皺著眉頭，眼里滿是擔(dān)憂。我心里的傷口好像被貼上了創(chuàng)可貼，一種雨過(guò)天晴般的美好感受。我對(duì)她搖了搖頭。她走了，卻還一步三回頭地看我。一瞬間，我好像明白了什么似的，漸漸止住了哭泣。生活總還要繼續(xù)，不是嗎？遇見(jiàn)你，讓我明白了，堅(jiān)強(qiáng)，總是最好，是你，讓我灰塵盡洗。

一朵花，微微開(kāi)放，卻又遲疑不決。微風(fēng)輕拂，傳來(lái)大千世界的美好。她終于勇敢地，美麗地開(kāi)始綻放。初二時(shí)的我，總會(huì)為是否應(yīng)該在公交車(chē)上讓座而煩惱，總會(huì)遲疑，總會(huì)猶豫，總會(huì)擔(dān)心別人注視的目光。那天是夏季，熾熱的陽(yáng)光烘烤著大地。背著吉他的我擠上了公交車(chē)，在后門(mén)搖搖晃晃地站不穩(wěn)。這時(shí)，一個(gè)哥哥注意到了我。他正打著電話，表情還很是焦急的樣子。他起身離開(kāi)自己的座位，對(duì)我說(shuō)：“你坐吧?！比缓笤谕＼?chē)后頭也不回地下了車(chē)，我連聲謝謝都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)。

一種溫暖由心而發(fā)。這樣的一個(gè)小小舉措，卻讓我的遲疑全然不見(jiàn)。既然這能溫暖別人，我又有什么理由不去做呢？遇見(jiàn)你，讓我勇敢地邁出了前進(jìn)的腳步，讓我懂得了好善樂(lè)施。

溫暖的手小學(xué)作文匯集九篇

在日常工作學(xué)習(xí)中，作文應(yīng)該是不陌生，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過(guò)作文記錄下來(lái)。網(wǎng)上其實(shí)有很多可以借鑒和學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)作文，你清楚如何去寫(xiě)一篇還不錯(cuò)的作文嗎？小編推薦你不妨讀一下溫暖的手小學(xué)作文匯集九篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

溫暖的手小學(xué)作文(篇1)

成功，也許會(huì)給你帶來(lái)喜悅，但始終無(wú)法溫暖你的心；金錢(qián)，也許會(huì)送給你所謂的一切，但始終無(wú)法彌補(bǔ)你心靈上的空虛；而一雙粗糙的'手，卻能令你如沐春風(fēng)般溫暖。

有這么一雙手，伴隨著我的成長(zhǎng)；有這么一雙手，見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的足跡。這雙手格外的“凹凸不平”關(guān)節(jié)極其粗大，顯得粗大有力，手指邊也有了許許多多的繭子，就如長(zhǎng)了刺一般，誰(shuí)碰著了，準(zhǔn)會(huì)扎出血似的。那就是父親的手。這雙手是我挨了不少打，因此，對(duì)這雙手有著由生的一番敬畏，而有那么一件事，改變了我的看法。正值暑假，我和表妹一起待在家里看電視，父母都不在家。原先和樂(lè)融融的景象，一下子就給打破了，原來(lái)是我與表妹發(fā)生了分歧——各自想要看的節(jié)目都開(kāi)始了。我心里暗想：我是老大，就該聽(tīng)我的話。于是，我隨即一伸手將遙控器奪來(lái)，她也不甘落后，就在這你爭(zhēng)我搶中，意外發(fā)生了，我拉，她扯，一個(gè)不小心，我撞到了爸爸最心愛(ài)的茶具，沸騰的熱水濺了起來(lái)，向我和表妹“發(fā)射”，妹妹經(jīng)不住疼痛，已嚎啕大哭了。

正當(dāng)我要收拾殘局時(shí)，我從窗戶看到爸爸回來(lái)了，“該怎么辦，怎么辦呀？”火熱的疼痛早已被混亂的思緒壓迫了。正當(dāng)我束手無(wú)策是，腦子閃過(guò)一個(gè)念頭：不如嫁禍給表妹吧，反正老爸最疼她了。于是，我準(zhǔn)備著將計(jì)就計(jì)，爸爸一進(jìn)來(lái)，我便跑到爸爸面前，殷勤地說(shuō)：“爸爸，那茶具是表妹弄壞的?！倍砻弥活欀?，大概是疼壞了，所以沒(méi)有反駁，但爸爸卻朝妹妹的方向走去，問(wèn)候情況。剎那間，我的淚水似噴泉般涌了出來(lái)，心中總有一股說(shuō)不出的滋味。

深深的歉意，使我我又再一次走向爸爸面前，說(shuō)清了整件事情的來(lái)龍去脈，沒(méi)想到，這是爸爸伸出他龐大的手，好似要打我時(shí)，卻落到了我的頭上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)我知道這件事是你做的，只不過(guò)看看你是不是敢承認(rèn)罷了，你要知道，犯了錯(cuò)絕對(duì)不要逃避，勇敢地面對(duì)才是解決的方法?！蹦强?，我能感受得到那雙手的溫度，既沒(méi)有像夏日那樣的熾熱，也沒(méi)有像寒冬般的酷冷，卻有著春天般的溫暖，無(wú)時(shí)無(wú)刻溫暖著我的心。我的淚仍不止，享受著父親那雙簡(jiǎn)樸的手，給我?guī)?lái)的溫馨。

歲月已在父親的臉上刻下了深深的痕跡，幾根白發(fā)已在他的頭上扎根了，但始終不改的是那雙質(zhì)樸的手，那雙能夠給我溫暖的手，我愛(ài)那雙給我撫慰的手，但我更愛(ài)有著給我撫慰的手的爸爸。

溫暖的手小學(xué)作文(篇2)

三年級(jí)下半學(xué)期，我的視力直線下降，從上學(xué)期的4.9和4.8下降到4.7和4.5。母親很是著急，四處打聽(tīng)如何治療假性近視眼的消息。并最終用她那雙溫暖的手把我從近視眼的邊緣拉了回來(lái)。

媽媽最先想到的是去康復(fù)機(jī)構(gòu)治療，可這些機(jī)構(gòu)離我們家太遠(yuǎn)，交通很不方便，于是打消了這個(gè)念頭。一天，媽媽從一本書(shū)上得到啟發(fā)，決定通過(guò)穴位按摩的方法提高我的視力。媽媽從網(wǎng)絡(luò)上查詢穴位按摩的方法，了解治療近視眼的穴位。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，媽媽掌握了按摩穴位的技巧，決定給我進(jìn)行嘗試性的按摩治療。

一天晚上，我鉆進(jìn)被窩準(zhǔn)備睡覺(jué)，媽媽走過(guò)來(lái)，神秘地對(duì)我說(shuō)：兒子，媽媽晚上給你進(jìn)行眼部按摩，幫你治療近視眼如何？好呀！我立刻答應(yīng)了媽媽。要開(kāi)始按摩了！我緊閉雙眼，等待媽媽的手。媽媽的手來(lái)了，她的手一觸及到我的臉，我便開(kāi)心地笑了。那手，是那么的溫暖柔和；那手，又是那么的有力。當(dāng)晚，我覺(jué)得我的眼睛明亮了許多，似乎又回到了以前5。0的情形。

從那以后，媽媽每天晚上都用她那溫暖的手給我按摩。我常常在那溫暖的手的按摩中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。但是有一天媽媽病了，可她依然堅(jiān)持要為我按摩。那手不再那么溫暖，有點(diǎn)燙，可依然讓人感到有力，突然，它的手指停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，媽媽累得睡著了?？墒?，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽驚醒了，她意識(shí)到了什么，手指又重新轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)。

我的眼睛在那溫暖手指的按摩中明亮了起來(lái)?，F(xiàn)在，我真想對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，謝謝您！

溫暖的手小學(xué)作文(篇3)

在我的生活中，發(fā)生過(guò)很多讓我感動(dòng)得流下眼淚的事。但在那件事中，令我感動(dòng)的不是我的父母，也不是我的親人，而是我的同班同學(xué)。

就在那一個(gè)中午，我的肚子突然疼了起來(lái)。那天正好是輪到我擦窗臺(tái)，可是我的肚子實(shí)在太疼了，沒(méi)有辦法擦窗臺(tái)，就是“她”幫我擦的窗臺(tái)。我的肚子越來(lái)越疼，好像有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蛔蟲(chóng)在我肚子里亂竄?！鞍?，疼死我了?！蔽椅嬷亲?，快要哭了。突然，她走到我跟前，用消瘦的手摸了摸我，說(shuō)道：“你沒(méi)事吧？”溫暖的手似媽媽的手。我的眼淚掉了下來(lái)。說(shuō)到：“沒(méi)事”。肚子疼得我的神經(jīng)都要崩潰了。我坐在椅子上扭動(dòng)著。看我這樣，她笑了笑，說(shuō)：“我給你揉揉肚子吧。”我的腳不小心地踹在了她的衣服上。衣服黑了一大塊。我想：她一定會(huì)說(shuō)我吧。可令我沒(méi)想到的是，她竟然說(shuō)：“衣服臟了可以洗，但你的病可不能耽誤?！彼脑捔钗液芨袆?dòng)，她走過(guò)來(lái)，把我扶到衛(wèi)生間。把我的衣服掀開(kāi)，兩只手搓了搓，敷在了我的肚子上，我的肚子熱了，心里有股暖流。這就是與親情一樣寶貴的友情。她反復(fù)做了幾次，我的肚子真的不疼了。

她——我的同班同學(xué)趙欣蕊。

通過(guò)那一個(gè)中午，我知道了友情是什么?；氐郊依?，我趴在床上回味著這段經(jīng)歷，感動(dòng)的淚水奪眶而出。

這世界上，除了親情，就是友情。除了溫暖，就是關(guān)懷。這件事永遠(yuǎn)在我的心中留下了不能抹去的溫暖。這一輩子，我都不會(huì)忘了友情，不會(huì)忘了那雙溫暖的手。

溫暖的手小學(xué)作文(篇4)

下了第一節(jié)課之后，本來(lái)打算去問(wèn)蔣雪梅為什么要和別人換座位?？汕锖峙掳阉统添樌郧暗氖鲁冻鰜?lái)讓她在全班同學(xué)面前丟臉，何況和別人換座位那也是人家蔣雪梅自己的事，她又有啥權(quán)利去向人家興師問(wèn)罪呢。

轉(zhuǎn)念這樣一想，她也就只好做了罷。不過(guò)她在心里那可是千遍萬(wàn)遍地念著阿彌陀佛菩薩保佑，她希望所有慈悲為懷的過(guò)往神靈能善心大發(fā)將她和程順利之間的過(guò)往怨恨全都給一筆勾銷(xiāo)了，讓他千萬(wàn)不要報(bào)復(fù)自己。

也許是她誠(chéng)心誠(chéng)意的禱告起到立桿顯影的效果吧。果然在上午的四節(jié)課上他倆都安然無(wú)恙。

秋寒覺(jué)得可能是自己有點(diǎn)太多心了。

盡管一個(gè)中午的擔(dān)心都是多余的?？尚挠杏嗉碌乃€是不愿與程順利的距離離得那么近，更不愿和他有太多的交往。吃飯時(shí)，她就順手帶走了自己飯后要看的歷史和地理書(shū)，直到晚自習(xí)鈴聲響過(guò)，她才不得不進(jìn)了教室坐到自己的座位上。

那時(shí)他們的晚自習(xí)是沒(méi)有老師在教室輔導(dǎo)的，大家都是各做各的作業(yè)。但班長(zhǎng)或者學(xué)習(xí)委員會(huì)給沒(méi)來(lái)的人記下曠課。

秋寒取出書(shū)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。程順利突然把幾個(gè)作業(yè)本順著桌子推了過(guò)來(lái)，并小聲說(shuō)：溫秋寒，這是我賠你的。

秋寒頭也沒(méi)抬順手又給他推了回去，并小聲說(shuō)了一句：不用。

說(shuō)著她又給程順利推了回去。

程順利又給她推了回來(lái)。

他笑著說(shuō)：咱倆現(xiàn)在可是同桌，以后少不了要你幫我。這幾個(gè)本子嘛，就算我向你負(fù)荊請(qǐng)罪呢。

程順利笑著說(shuō)：這本子你若不要，我咋敢讓你給我?guī)兔δ?。你還是拿著吧。

秋寒不想和他就這樣推來(lái)推去的，就把那本子順手推到了桌子的一角。

下了第一節(jié)自習(xí)，秋寒去了一趟廁所。回來(lái)時(shí)，走到教室外的拐角處她聽(tīng)到兩個(gè)女生在議論她，便不由自主地停住了腳聽(tīng)她們說(shuō)些什么。

其中一個(gè)說(shuō)：溫秋寒一天裝的一本正經(jīng)，可你看她居然也背地里干那種事。

先前那個(gè)說(shuō)：就她那種人也不知道自己幾斤幾兩，還有閑情去談對(duì)象。

先前的那個(gè)說(shuō)：學(xué)得好能咋？就她那臉冷的像冰，居然還有人會(huì)看上她。

后邊的那個(gè)笑：這你就不懂了。你沒(méi)聽(tīng)人說(shuō)，冰美人冰美人，越是冰就越有玉的感覺(jué)。所以就有人喜歡嘍。你說(shuō)，你夏天是不是也喜歡吃冰棍？

秋寒不知道她們說(shuō)這話是什么意思，她還以為只是她們因?yàn)槎始勺约憾诎档乩锝澜郎囝^，于是就轉(zhuǎn)過(guò)那個(gè)角向教室走去。

她的突然出現(xiàn)讓兩個(gè)正在議論她的女生一驚，其中一個(gè)拍了另一個(gè)一下：哎吆！別說(shuō)了。她來(lái)了。

哪......哪呢？另一個(gè)眼笨,伸長(zhǎng)脖子四處看了看，卻發(fā)現(xiàn)秋寒已經(jīng)走到了她跟前，于是她只好嘴硬著說(shuō)：怕啥呢。她都敢做還怕別人說(shuō)。

秋寒沒(méi)有理會(huì)她們就低著頭進(jìn)了喧嘩的教室。她的出現(xiàn)居然又把那些正在興頭上嘻嘻哈哈的說(shuō)笑聲給壓了下去，盡管她低著頭，但她已經(jīng)明顯地感覺(jué)到大家不同尋常的目光落在了她的身上。就在她裝出一副毫不在意的樣子坐回座位伸手去取桌面的書(shū)時(shí)，她一下子驚呆了！程順利還給她的那幾個(gè)本子散亂地放在桌子上，其中有一張用紅筆寫(xiě)著溫秋寒，我愛(ài)你！幾個(gè)大字的紙赫然入目地放在最上面，但卻沒(méi)有任何人的署名。

她一把抓過(guò)那張紙并迅速地把它揉成一團(tuán)用力地捏著，捏著，她恨不得一下把它捏的從自己的手心里消失的無(wú)影無(wú)蹤。她咬著嘴唇扭過(guò)頭狠狠地瞪了程順利一眼，然后取了幾本書(shū)出了教室

女生院的大門(mén)要到下了晚自習(xí)才能開(kāi)，她不能回宿舍。她又不愿在路燈下被人看見(jiàn)，所以她只好去了操場(chǎng)。

寂靜的操場(chǎng)一個(gè)人也沒(méi)有。天上，一彎明月灑下一地凄冷的光，她那無(wú)聲的眼淚順著兩頰唰唰而下

她不知道程順利為什么要用這種方式來(lái)報(bào)復(fù)自己？難道他就是要把自己整的聲名狼藉他才心滿意足么！

她坐在操場(chǎng)一個(gè)光線較暗的地方任憑淚水狂奔，可是這能洗刷掉她心中的屈辱么？！

好事不出門(mén)，壞事傳千里。溫秋寒談戀愛(ài)的丑聞一下子在全校同學(xué)間傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。自有一些好事者還特意跑到她們教室門(mén)口只為一睹她那可憐兮兮的芳榮。張鳳和李海翔得知此事，還以為是她和林飛揚(yáng)之間的事曝了光，于是特地把她約出來(lái)問(wèn)個(gè)究竟。可是秋寒對(duì)他們什么都沒(méi)有說(shuō)。她覺(jué)得當(dāng)初要不是李海翔打了程順利那一頓，或許就不會(huì)有今天這樣的事發(fā)生！她害怕張鳳再讓李海翔為自己出頭去找程順利算賬，那以后還不知道會(huì)鬧出多少事來(lái)。畢竟她現(xiàn)在和程順利是天天坐在一個(gè)桌子上的同桌，而卻沒(méi)有和他倆在一班。更何況大家都是身在畢業(yè)班，學(xué)習(xí)也都那么忙，她也不想給他們?cè)鎏聿槐匾穆闊?/p>

張鳳和李海翔在秋寒這里沒(méi)問(wèn)出名堂，李海翔又去責(zé)怪林飛揚(yáng)做事太欠考慮。

林飛揚(yáng)被李海翔無(wú)緣無(wú)故的責(zé)罵了一頓，最后才弄清原來(lái)是秋寒談對(duì)象的事敗露了。

他覺(jué)得這事情很蹊蹺。他對(duì)李海翔打包票說(shuō)此事絕對(duì)與他無(wú)關(guān)。因?yàn)樽詮那锖M(jìn)了文科班，他只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到過(guò)她兩次。他知道秋寒成績(jī)下滑她的壓力很大，他并不想去影響她，所以他從來(lái)都沒(méi)有主動(dòng)去找過(guò)她，又怎么可能在這種情況下給她送情書(shū)呢。

可誰(shuí)會(huì)給秋寒寫(xiě)情書(shū)？他也不知道，他也很想弄清到底是怎么回事。

那天放學(xué)后，他等在秋寒去宿舍的路口。秋寒一看到林飛揚(yáng)就知道他是為了啥事而來(lái)。

林飛揚(yáng)把秋寒叫到路邊的一棵樹(shù)下，然后盯著她的臉問(wèn)：秋寒！那件事是真的么？

秋寒沒(méi)想到連林飛揚(yáng)都來(lái)問(wèn)她是真是假 ，可見(jiàn)他根本就不相信她。他甚至覺(jué)得來(lái)問(wèn)她是對(duì)她的羞辱，所以狠狠地瞪了他一眼，冷著臉說(shuō)：真的能咋？假的又能咋？

說(shuō)完她轉(zhuǎn)身就走了。

連親如姐妹的張鳳和把自己當(dāng)親妹妹的林飛揚(yáng)和李海翔都來(lái)質(zhì)問(wèn)她是真是假，看來(lái)自己是跳進(jìn)黃河也洗不清的戀情那還真是百口難辨了。既然這樣，那她說(shuō)的再多又有誰(shuí)還會(huì)相信她呢？與其據(jù)理力爭(zhēng)的越描越黑，那還不如三緘其口讓能夠檢驗(yàn)真理的時(shí)間還自己一個(gè)清白。

她不打算向任何人去解釋什么。

林飛揚(yáng)問(wèn)了一整等于白問(wèn)了。

世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻！

可問(wèn)題是如今連張鳳、李海翔、林飛揚(yáng)這幾位能夠給她遮擋冷風(fēng)的墻都沒(méi)有了。她已經(jīng)被程順利在背地里猛地一下推到了狂風(fēng)怒吼的空地上，所以孤零零的她也就只能身不由己地忍受著狂風(fēng)無(wú)情的推搡拍打！

同學(xué)們對(duì)她不堪入耳的議論和那如針芒一般刺身的眼光已經(jīng)讓她感到顏面掃地?？陕?tīng)說(shuō)此事之后的班主任又在上晚自習(xí)時(shí)把她請(qǐng)到了自己的房子，而且還不慍不火地訓(xùn)斥了她一頓。

班主任說(shuō)：秋寒，你一向可都是個(gè)好學(xué)生，咋就偏偏在這節(jié)骨眼上給咱弄這樣的事呢。

秋寒低著頭兩只眼睛盯著地面沒(méi)有說(shuō)話。

班主任又說(shuō)：你知道不知道你這樣的行為不僅會(huì)害了你還會(huì)害了別人。

秋寒還是不說(shuō)話，她的眼睛始終盯著地面。

秋寒依舊低著頭不說(shuō)話。

班主任見(jiàn)秋寒始終不說(shuō)一句話，他知道他問(wèn)的再多那也不過(guò)是白白浪費(fèi)自己的唾沫罷了，最后也只好讓秋寒回去上自習(xí)了。

令秋寒萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到是第二天早晨上課時(shí)，他們的班主任居然在課堂上含沙射影地說(shuō)了這件事。他說(shuō)學(xué)校是禁止青少年學(xué)生談戀愛(ài)的，可他們班的某些同學(xué)卻是明知故犯，而且偏偏還選在這向高考努力沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻?？丛谶@個(gè)同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)還算努力成績(jī)還算不錯(cuò)的份上，他也就不提名點(diǎn)姓了。不過(guò)他希望這個(gè)同學(xué)能及時(shí)的覺(jué)悟并痛改前非把所有精力都放到學(xué)習(xí)上去，也希望其他的同學(xué)有則改之無(wú)則加勉。

秋寒低著頭也能感覺(jué)到老師和同學(xué)們的目光像千萬(wàn)把無(wú)形而冰冷的箭射向自己，穿透了她身體的每一個(gè)毛孔，箭箭入骨入心入肺！她感覺(jué)自己的臉像是那被架在篝火上烤焦了的烤肉，從此永遠(yuǎn)失去本來(lái)的色澤！

她咬著嘴唇努力地克制著自己，不讓那已經(jīng)蓄滿眼眶的淚淌下來(lái)！

那天早晨的四節(jié)課，她的神情恍惚，腦子亂的像一鍋漿糊，她甚至想到了輟學(xué)?？伤幌氲饺胰藶樽约旱母冻?！想到輟學(xué)的姐姐整日面朝黃土背朝天的在田里揮汗如雨，想到媽媽瘦削的身影和毫無(wú)血色的病容，想到了父親為了給自己湊學(xué)費(fèi)從東家跑到西家去借錢(qián)，她就失去了足夠的勇氣。她只能在心里自己安慰著自己：謠言如流水，時(shí)間驗(yàn)真金。

話總是說(shuō)起來(lái)容易可做起來(lái)就有些難了。秋寒整整用了將近半個(gè)月的時(shí)間才讓自己走出了這個(gè)陰影！

秋寒并不是想用自己的沉默和程順利化干戈為玉帛，她只是希望他從此能和她像井水不犯河水那樣只要和平而并不需要多么友好的相處就足夠了。

慶幸的是事情確實(shí)如秋寒所料想的那樣，她忍辱負(fù)重的沉默換來(lái)了程順利和她之間暫時(shí)井水不犯河水的相安無(wú)事。

一場(chǎng)莫須有的**漸漸在秋寒心中平息，可在迎面而來(lái)的期中考試中她卻下滑了七名！

也許是為了能讓全班的同學(xué)從這件事上得到血淋淋的深刻教訓(xùn)吧，班主任在課堂上又翻出了舊賬，雖然他依舊言語(yǔ)隱晦，但卻又一次讓秋寒感受到了疤痕初愈又新揭的痛楚和只恨腳下無(wú)地縫可遁的難堪！

成績(jī)的倒退同樣也讓秋寒從夢(mèng)中驚醒。她覺(jué)得自己不能因?yàn)檫@件事沉淪下去，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，或許只有那優(yōu)異的成績(jī)才能真正為她洗刷凈這不白之冤，還她一個(gè)亭亭玉荷雖被污水淹沒(méi)卻最終仍未染的清譽(yù)。

是的，唯有鐵證如山的優(yōu)異成績(jī)才能還原事情廬山真面目的原本真相！秋寒決定振作起來(lái)，因?yàn)閱渭兊乃偢杏X(jué)到只要抬起頭放眼遠(yuǎn)望那就一定能一眼望到自己想要的那個(gè)結(jié)果。然而人生的道路卻并非像一條直線那樣可以令她一眼望穿，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的道路總是會(huì)在該拐彎的地方拐彎該設(shè)障的地方設(shè)障。

事情發(fā)生在溫秋寒決定重拾信心之后的一天上午，那是一節(jié)英語(yǔ)課。秋寒正在一邊認(rèn)真聽(tīng)講一遍做著筆記，程順利突然小聲對(duì)她說(shuō)：哎！溫秋寒。把你的書(shū)擱中間，讓我也看一下。

秋寒用眼角的余光向程順利那邊掃了一眼，程順利的桌面上只放著一個(gè)英語(yǔ)本和一支圓珠筆，沒(méi)有英語(yǔ)書(shū)。

她不想搭理他，所以她裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)的模樣。

秋寒本來(lái)還想裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)的樣子不去理他?？沙添樌脑拝s偏偏被正在她身邊講課的英語(yǔ)老師聽(tīng)到了。這位燙著滿頭卷發(fā)的漂亮女老師一邊用她那帶著磁性般美妙柔和的聲音講解著課文一邊伸出她那白無(wú)暇玉的纖手把秋寒面前的書(shū)順著桌面推到了桌子中間，并用她那雙會(huì)說(shuō)的美目向秋寒暗暗示意。秋寒心里明白，雖然她千不情萬(wàn)不愿的，但礙于女老師那美麗的顏面她也不能把書(shū)再收回來(lái)。但是讓她和程順利同看一本書(shū)，這卻讓她渾身像是扎滿了鋼針一般的不自在！

第二節(jié)上課時(shí)，程順利仍然說(shuō)他沒(méi)有書(shū)，要和秋寒共看一本。秋寒不愿意，他就伸手來(lái)拉她的課本。秋寒不想讓別人再看她的笑話，只好勉為其難地把課本放到了課桌中間。

第三節(jié)課第四課同樣如此。

秋寒不明白程順利上課來(lái)為什么不帶書(shū)。

到了晚自習(xí)，程順利仍然要和秋寒共用一本書(shū)。秋寒知道他這是醉翁之意不在酒，他這是擺明了非要攪得自己做不成作業(yè)。無(wú)奈之下秋寒就把那本書(shū)讓給了他，自己又換了另外一本書(shū)?？沙添樌⑽匆虼俗髁T，他反而得寸進(jìn)尺地讓秋寒給他講習(xí)題，秋寒不搭理他，只管寫(xiě)自己的作業(yè)。秋寒的不搭理更讓程順利覺(jué)得她軟弱可欺。接下來(lái)，程順利故意不停地在桌上蹭來(lái)蹭去碰她的胳膊，還從她的文具盒里拿走了她的油筆，咬破筆筒！

秋寒雖然很氣憤，可為了息事寧人，她依舊選擇了沉默。

下晚自習(xí)的鈴聲剛一敲響，秋寒就迫不及待拿了課本逃出了教室。

走在回宿舍的路上，強(qiáng)迫自己苦苦忍耐了兩節(jié)晚自習(xí)的秋寒像是經(jīng)歷一場(chǎng)長(zhǎng)途跋涉般地感到渾身無(wú)力。校園路燈那柔和的燈光與天上月亮冰冷的光互相交相融灑向地面，給周?chē)臉?shù)木，道路還有那矗立的教學(xué)樓涂上了一層凄涼的光影。

秋寒感覺(jué)自己渾身冰冷！

為什么要這么對(duì)我？！為什么呀？！

抬頭望著浩瀚的夜空，秋寒真想大聲地質(zhì)問(wèn)那有眼無(wú)珠的蒼天。

除了兩行無(wú)聲無(wú)助無(wú)奈的淚水誰(shuí)還能再給她哪怕一絲絲的安慰！

溫暖的手小學(xué)作文(篇5)

漫漫的人生路上，總是這樣獨(dú)自前行，將深深淺淺的腳印留在每一頁(yè)的日歷上悲歡離合油印出與眾不同履歷?？偸沁@樣努力前進(jìn)，無(wú)論到達(dá)哪一個(gè)驛站總有一雙溫暖的手撫慰著你經(jīng)歷風(fēng)雨的傷口，挽起你的手，讓你的血液注入新的活力。

老師在你的那雙溫暖的手中，我感到十分溫馨。老師好幾次都是您在無(wú)言之中用您的雙手為我加油為我打氣，給予我當(dāng)班干部的勇氣，讓我在一次次的退縮中勇敢的發(fā)展自己。無(wú)時(shí)無(wú)刻都用那雙溫暖的手撫慰著我受傷的心靈 。

曾記那次，我邁著輕盈的步伐第一次踏入初中的大門(mén)時(shí)，我感到絲絲的涼意與陌生懸掛于我心。我覺(jué)的當(dāng)時(shí)的我就是一只可憐的小小鳥(niǎo)，我好想回家哦。當(dāng)我見(jiàn)了我的班主任王老師時(shí)，我就覺(jué)得我的生活充滿了陽(yáng)光。因?yàn)槔蠋煹哪请p手，我不再孤獨(dú)了......

溫暖的手小學(xué)作文(篇6)

每逢我被欺負(fù)時(shí)， 一雙溫暖的手總會(huì)來(lái)安慰我; 每逢我患病時(shí)， 一雙溫暖的手會(huì)過(guò)來(lái)日夜不休的照料我; 每逢我悲傷難過(guò)期， 一雙溫暖的手就會(huì)前來(lái)?yè)崦遥?讓我不再難過(guò)了。那樣被關(guān)心是如此的溫馨可貴的， 任何東西都不能代替它， 由于沒(méi)有比它來(lái)的愈加名貴、愈加夸姣，并且每發(fā)作一次， 那記憶是永久存在的， 不會(huì)因任何原因而消失。

一雙溫暖的手像陽(yáng)光般溫暖， 但她曾經(jīng)歷過(guò)許多的困難， 它盡管像天使般慈祥， 但她每天作業(yè)完又要煮晚餐， 手已經(jīng)粗糙無(wú)比， 簡(jiǎn)直像塊木頭相同了。盡管如此， 但她依然是那樣奇特、那樣溫柔， 是不會(huì)因此而改動(dòng)的。她在蒼茫的社會(huì)中指引我人生的方向， 還不斷鼓舞我面對(duì)困難， 不輕言拋棄， 盡管手很粗糙， 但對(duì)我而言依舊是如同羊毛般的溫暖， 一雙溫暖的手， 你真是我的守護(hù)神啊!

記住小時(shí)后我常常患病， 并且總是發(fā)高燒， 四肢發(fā)冷， 常常需要媽媽犧牲睡覺(jué)時(shí)間來(lái)陪我、講故事和歌唱給我聽(tīng)， 就是為了讓我病快點(diǎn)好; 還不斷走動(dòng)幫我冰敷、倒水給我喝、拍拍背來(lái)化痰， 全是為了我， 真是不知要怎么感謝呢! 其時(shí)的那一雙手是讓我多么安心啊! 是經(jīng)歷過(guò)許多事情的寶物雙手啊!

上一年夏天， 我被絆倒了， 流了許多的血， 血不斷的涌出， 我也越哭越大聲， 只要媽媽鎮(zhèn)定的拿起醫(yī)藥箱里的藥來(lái)幫我擦創(chuàng)傷， 那一瞬間像被蜜蜂螫到一般， 使我當(dāng)場(chǎng)哇了一聲， 不過(guò)沒(méi)多久創(chuàng)傷不痛了， 我才中止哭聲， 假如那時(shí)那一雙手不在， 結(jié)果或許就是哭不斷吧! 現(xiàn)在想起來(lái)有一雙溫暖的手真是太夸姣了， 我要好好愛(ài)惜她。

患病時(shí)的那一雙手; 悲傷時(shí)的那一雙手， 都是讓我難忘的回憶， 盡管母親的手是粗糙的， 但她那種散發(fā)出光輝的力氣， 是如此的溫暖、夸姣啊! 就像超人般把我從圈套及風(fēng)險(xiǎn)中逃脫。我長(zhǎng)大后我也要和您相同不斷的溫暖他人， 讓她們也感受到那樣夸姣的味道， 是如此的溫暖、名貴的啊!

溫暖的手小學(xué)作文(篇7)

漫漫的人生路上，老是這樣獨(dú)自前行，將深深淺淺的腳印留在每一頁(yè)的日歷上悲歡離合油印出不同凡響履歷。老是這樣努力前進(jìn)，無(wú)論到達(dá)哪一個(gè)驛站總有一雙暖和的手撫慰著你經(jīng)歷風(fēng)雨的傷口，挽起你的手，讓你的血液注入新的活力。

老師在你的那雙暖和的手中，我感到十分溫馨。老師好幾回都是您在無(wú)言之頂用您的雙手為我加油為我打氣，給予我當(dāng)班干部的勇氣，讓我在一次次的退縮中勇敢的發(fā)展自己。無(wú)時(shí)無(wú)刻都用那雙暖和的手撫慰著我受傷的心靈。

曾記那次，我邁著輕巧的步伐第一次踏入初中的大門(mén)時(shí)，我感到絲絲的涼意與目生吊掛于我心。我覺(jué)確當(dāng)時(shí)的我就是一只可憐的小小鳥(niǎo)，我好想回家哦。當(dāng)我見(jiàn)了我的班主任王老師時(shí)，我就覺(jué)得我的糊口布滿了陽(yáng)光。由于老師的那雙手，我不再孤傲了......

溫暖的手小學(xué)作文(篇8)

深夜時(shí)，我俄然在睡夢(mèng)中醒來(lái)，走出房間往樓梯走去，這時(shí)有一雙溫暖的手把我檔下，我發(fā)現(xiàn)那是媽媽的手，那一雙手，讓我覺(jué)得好美好。

七年前，我俄然上吐下瀉，并且還俄然暈倒，那雙溫暖的手又再度出現(xiàn)，那雙手，把我放到車(chē)上，以飛快的速度，抵達(dá)醫(yī)院，我被緊迫送到急救室里打點(diǎn)滴，那時(shí)已經(jīng)是十一點(diǎn)了，可是媽媽不眠不休的在我周?chē)鸀槲壹佑痛驓?，所以我的病況很快就有好轉(zhuǎn)，這件事深深的刻印在我的心里。

媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻的仔細(xì)照料我和哥哥，媽媽無(wú)怨無(wú)悔的支付，讓我和哥哥都逐漸長(zhǎng)大?？墒歉绺缟嫌變簣@時(shí)，悲慘劇又發(fā)生了，哥哥的頭被堅(jiān)固的石頭撞破，所以媽媽悍然不顧把哥哥送去醫(yī)院醫(yī)治，最后總算幫哥哥撿回一條命，本來(lái)在媽媽心里，每一條生命都是很可貴的。

我覺(jué)得家人的愛(ài)是價(jià)值連城，所以我要好好愛(ài)惜，成為一位有用的人，才不會(huì)孤負(fù)家人的希望。我要好好加油，才不會(huì)孤負(fù)那雙溫暖的手。

溫暖的手小學(xué)作文(篇9)

世界上有一雙手，在任何開(kāi)心的時(shí)候，只要她輕輕摸一摸，你就會(huì)開(kāi)心起來(lái)，那雙手就是媽媽暖和的雙手。

那一次，我借了英語(yǔ)班同學(xué)的一橡皮，用完之后，又寫(xiě)了一會(huì)題，同桌向我要橡皮，而這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)橡皮沒(méi)了。下課了，我認(rèn)為她把我原諒了，而沒(méi)想到，再上課，她剛坐回座位，就說(shuō)：“還我橡皮”。我說(shuō)：“你不是原諒我了嗎！”。之后，就是一聲聲埋怨，我心想：不就是一塊橡皮嗎，五角錢(qián)一塊，自己買(mǎi)不起啊！她說(shuō)：“趕緊還錢(qián)，要不然把橡皮給我找到……”。

那天放學(xué)回家，我悶悶不樂(lè)的，媽媽看到了，摸了一下我的頭說(shuō)“兒子，別再不開(kāi)心了，有問(wèn)題跟媽媽說(shuō)說(shuō)?！?/p>

聽(tīng)我說(shuō)完之后，媽媽用那雙暖和的大手撫摩著我的頭說(shuō)：“這個(gè)事情本來(lái)就是你不合錯(cuò)誤，損壞別人東西是要賠償?shù)模瑡寢尳o你錢(qián)，買(mǎi)一塊橡皮，明天還給人家。”這時(shí)，我也感到自己不合錯(cuò)誤，把別人東西弄壞了，還跟人家吵，想到這兒，我的臉都紅了。

我媽媽的手，是世界上最暖和的手，我想每一位小朋友媽媽的手都是最暖和的！

有你就有溫暖的作文(7篇)

在語(yǔ)文課程中作文的地位不言而喻，寫(xiě)作的時(shí)候作文主題非常重要，有沒(méi)有可以參考的以溫暖為主題的作文的模板呢？一篇優(yōu)秀的作文可以感染他人，打動(dòng)人們。有沒(méi)有可以參考的以溫暖為主題的作文的模板呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集整理的“有你就有溫暖的作文”，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

有你就有溫暖的作文【篇一】

不知怎的，今天我的眼睛如此模糊不清，一切仿佛都被鈍化了。

清晨來(lái)校，前方的東西沒(méi)有哪一樣能清晰地望見(jiàn)。在我的世界里，盡管一切是那樣混沌，但我卻沒(méi)有一絲害怕。因?yàn)槲腋杏X(jué)溫暖無(wú)處不在。

上操場(chǎng)看不清前方，有著同學(xué)們的熱情攙扶；上課看不見(jiàn)黑板，有著組員的細(xì)心講解；中午去食堂吃飯，有著伙伴們的悉心照料……

上英語(yǔ)課，本來(lái)眼睛看不清楚，再加上光線昏暗，黑板上的字一片朦朧，老師領(lǐng)讀長(zhǎng)句子，我急得拼命揉眼睛，可仍無(wú)濟(jì)于事，我恨不得沖上前去。突然，我痛苦的表情被蓉蓉發(fā)現(xiàn)，她托起我的下巴，心疼地為我擦掉眼淚，著急地問(wèn)：“你怎么了？哪兒難受？”我嗚咽地說(shuō)：“眼睛痛，看不見(jiàn)黑板?！比厝嘏呐奈业耐?，拉拉我的嘴：“看不見(jiàn)，不是有我嗎？”隨后，轉(zhuǎn)向黑板說(shuō)：“來(lái)來(lái)，我念一句，你跟上呦。”蓉蓉耐心地反復(fù)地讀著句子，并詳細(xì)地告訴我這些句子的重難點(diǎn)。一下課，同學(xué)們便圍過(guò)來(lái)貼心地問(wèn)這問(wèn)那，小陸替我倒來(lái)熱茶，坐在窗邊的小雪幫我打電話給我媽媽。一股暖流流遍我的全身。

上第二課政治課，政治老師關(guān)心地問(wèn)我：“什么時(shí)候開(kāi)始疼的？需要上醫(yī)務(wù)室嗎？”“等一會(huì)兒我媽媽就來(lái)?！薄靶?，你眼睛不舒服，就趴在桌上，閉起眼睛傾聽(tīng)我講課吧！”老師一會(huì)兒就過(guò)來(lái)詢問(wèn)一下情況。我的心格外溫暖。

親愛(ài)的朋友、老師，你們給予我莫大的幫助，我會(huì)好好珍愛(ài)你們，用我的行動(dòng)好好報(bào)答你們對(duì)我的幫助。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜?！边@仿佛是從我的心窩里掏出來(lái)的句子和調(diào)子。

我哼著這首歌，伴著淅淅瀝瀝的小雨，心里裝滿著甜蜜與幸福進(jìn)入美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)……

作文簡(jiǎn)評(píng)：本文平中見(jiàn)奇，淡中見(jiàn)美，全文雖無(wú)一處堆砌辭藻，但無(wú)一處不讓人感到熨貼自然，清新淡雅。娓娓的敘述中讓我們仿佛就看見(jiàn)那一群可愛(ài)的同學(xué)和老師，他們的關(guān)愛(ài)，讓本應(yīng)無(wú)助的“我”獲得了溫暖和甜蜜，我們的心中也不由生出一份感動(dòng)和溫暖。指導(dǎo)老師：馮艷

有你就有溫暖的作文【篇二】

從幼兒園到現(xiàn)在，我們?cè)谠S多老師的關(guān)心和教育下茁壯成長(zhǎng)。我最難以忘懷的，是沈老師。

她是一個(gè)溫暖而又嚴(yán)厲的老師。她有一頭烏黑的卷發(fā)，戴一副眼鏡，有著溫和的嗓音，聽(tīng)了總會(huì)讓人覺(jué)得心里暖暖的。

記得有一次，沈老師在教“侍弄”這個(gè)詞。她一再?gòu)?qiáng)調(diào)“侍”這個(gè)字，是單人旁，可我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)到心里去。

午飯后，我們?cè)趯?xiě)《補(bǔ)充習(xí)題》，題目很簡(jiǎn)單，我一會(huì)就做完了，也沒(méi)檢查就交給了沈老師。

“談珂?！闭谂鳂I(yè)的沈老師叫了我一聲，我心里一緊：啊？題目不是很簡(jiǎn)單嗎？我都會(huì)啊，哪里出錯(cuò)了呢？我不敢耽擱，輕手輕腳地走到沈老師面前。

沈老師用手指了指“侍弄”的“侍”，說(shuō)：“看出哪里錯(cuò)了嗎？”我低頭一瞧，哎呀，腸子都要悔青了！那不是沈老師強(qiáng)調(diào)好幾次的筆畫(huà)嗎？我用低得不能再低的聲音告訴她：“‘侍弄’的‘侍’錯(cuò)了，應(yīng)該是單人旁。”“快去訂正吧！”?。坎慌u(píng)我？來(lái)不及多想，我趕緊回座位訂正好后，又緩緩地走到沈老師面前，慚愧地低著頭，只見(jiàn)沈老師把錯(cuò)的圈掉了后，在我的訂正旁邊打了個(gè)紅鉤，就把《補(bǔ)充習(xí)題》放到一邊。

我正低著頭準(zhǔn)備挨批呢，哪里想到，沒(méi)想到她卻用溫暖的手把我摟在懷里，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“談珂啊，上課要專心聽(tīng)，知道嗎？沈老師都已經(jīng)把這個(gè)字寫(xiě)在黑板上了，說(shuō)了好幾次，對(duì)不對(duì)？談珂，這么漂亮的姑娘怎么不用心呢？要把老師的話記在心里，知道了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯嗯！”“好了，回去吧，記住了！”沈老師笑了笑，用手拍了拍我的背，我也沖沈老師笑了笑，就回到座位上，認(rèn)真地讀起來(lái)了書(shū)。

從那次之后，凡是寫(xiě)到“侍”字，我都沒(méi)有再錯(cuò)過(guò)，因?yàn)槲野焉蚶蠋煹脑捰浽诹诵睦铩?/p>

謝謝您，我親愛(ài)的沈老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的教導(dǎo)，一直記在心上！

有你就有溫暖的作文【篇三】

周一，清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)嫩綠的樹(shù)葉灑向大地，寂靜了一夜的城市瞬間變的喧鬧起來(lái)，人們開(kāi)始了新一天的糊口。我背著書(shū)包走在我上學(xué)的路上，這條路我走了好多年，就算閉著眼睛也可以走出來(lái)。而這天路上，天天都上演著不同的景象。

在離我家不遠(yuǎn)的一個(gè)路口我停了下來(lái)，按照慣例。天天，我都會(huì)在這里等我的摯友--小米。不多時(shí)，小米的身影就進(jìn)入了我的視線。她兩手抱著書(shū)包向我飛馳。

待他站定后我取出腕表，看了看時(shí)間：“嗯，不錯(cuò)。今天蠻快的。”

“我今天起得早嘛?！毙∶缀┖竦男α诵?，兩個(gè)酒窩像鉆石般閃耀。

我們向?qū)W校進(jìn)發(fā)，一路上邊走邊聊。“你功課做得怎么樣？”我問(wèn)她。

“嗯，有幾道不會(huì)。打算去問(wèn)老師。”小米邊想邊回答。

“問(wèn)老師？”我表示疑問(wèn)：“仍是我給你講吧，反正咱們離得近?！蔽蚁肓讼牒笳f(shuō)道。

“好啊好啊！仍是你最好了！”小米一邊飛撲向我，一邊興奮地大叫。

我笑了笑，心里不知為何暖暖的。不知道小米是不是也有一樣的感觸感染。我們繼承聊著，不知不覺(jué)的走進(jìn)了校園，身邊也多了幾個(gè)要好的伙伴。

晨讀的時(shí)候，同桌k老是會(huì)想一些鬼點(diǎn)子把四周的人逗笑，大家都樂(lè)在其中。記得有一次，他在我不留意的時(shí)候把自己的頭放在桌面和墻的夾角處，身子蹲下，然后大叫：“哎呦！頭卡住了！”全班都被這一啼聲吸引，剛剛走過(guò)來(lái)的老師也忍俊不驚的笑了起來(lái)。當(dāng)然，這還不算最搞笑的。但是，每每回憶起來(lái)這些，心里就會(huì)暖暖的一片。

下課，同學(xué)們都三三兩兩的聚在一起說(shuō)著一些俏皮話，而我也不例外。跟著《愛(ài)情公寓》的熱播，大家的愛(ài)好也都被轉(zhuǎn)移到了這里。但大家聚在一起時(shí)，不管是干什么，都會(huì)使人心里暖暖的。

體育課時(shí)，按慣例，女生聚在一起，男生打籃球。而我通常會(huì)拉著小米去和男生一樣打籃球。而小米的目的卻是去籃球場(chǎng)上看帥哥。每看到一個(gè)她都會(huì)尖叫一聲。我想，和他呆久了，我耳膜得要出血了。

天天和這些同學(xué)在一起，我總會(huì)覺(jué)得很幸福，心里很暖和，就算是有什么煩惱也會(huì)被拋到九霄云外。假如可以，真想一輩子和他們糊口在一起。

有你就有溫暖的作文【篇四】

我有一個(gè)幸福的家,它時(shí)刻溫暖著我,在我傷心時(shí),為我擦去眼淚,迎來(lái)燦爛的陽(yáng)光,在我熟睡時(shí),給我一個(gè)甜甜的吻.我的家--我心靈的天堂!

那一天,是我終身難忘的日子,因?yàn)?那一天,我的臉上突然架起一副眼鏡,同學(xué)們都給我起綽號(hào):四眼妹、四眼天機(jī)有的甚至更難聽(tīng)，那一天，我的心靈顫抖了，仿佛一塊大石將我死死的壓住了，我感覺(jué)，世間最大的痛苦莫過(guò)于此。我盡力掩飾，表面看上去我好像并沒(méi)有郁悶，可是，這樣的事實(shí)，已經(jīng)讓我悲痛萬(wàn)分，心如刀絞了。

爸爸、媽媽好像看出了我的心思，那些日子，每天都聽(tīng)得見(jiàn)他們用平凡的、溫暖的話說(shuō)：現(xiàn)在我們的女兒變得文質(zhì)彬彬了，挺好的，再說(shuō)，現(xiàn)在戴眼鏡的人數(shù)不甚數(shù)，也不稀奇你一個(gè)呢，讀完大學(xué)，戴眼鏡已是普通的事了。不知為什么，每一天，都是同樣的話，同樣的語(yǔ)氣，我卻一天天開(kāi)心起來(lái)，一天天想通了。

雖然這件事在我心中留下傷痕，但是有一個(gè)溫暖的家伴我長(zhǎng)大，把我從泥濘中拉起，再一次走向世界，我感到無(wú)比幸福。

我永遠(yuǎn)愛(ài)我的溫暖的家。

有你就有溫暖的作文【篇五】

上帝說(shuō)：手涼的人，上輩子是折翼的天使，因?yàn)樯陷呑油纯?，所以這輩子溫暖、幸福。

題記

放學(xué)后，一個(gè)同學(xué)興奮地沖我跑了過(guò)來(lái)，兩只眼睛因興奮而顯得發(fā)亮：嘿！你知道嗎？這輩子手涼的人，上輩子是折翼的天使！我聳聳肩，回答她的語(yǔ)氣略有不屑，是嗎？心里卻一直在想，想自己的那雙一年四季都十分冰涼的手，想在孤獨(dú)的亮著的臺(tái)燈下的熱牛奶，想在我無(wú)助時(shí)給我安全感的肩膀和在我傷心時(shí)遞過(guò)來(lái)的一塊塊奶糖。我的不屑并不來(lái)源于不迷信的心理，而是因?yàn)槭聦?shí)已經(jīng)向我說(shuō)明了一切

熱牛奶母愛(ài)

記得我并不喜歡熱牛奶，我愛(ài)喝清咖，清咖雖苦，但細(xì)細(xì)品味，可以品到只屬于清咖的哪種純香，可惜咖啡對(duì)身體有害無(wú)益。在記憶中，母親曾無(wú)數(shù)次不厭其煩的叮囑我少喝咖啡，而我，不是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)就是沖母親大吼大叫，與她頂嘴。當(dāng)大了一些后，知道了喝咖啡對(duì)身體不好，自然就不會(huì)每天喝一包咖啡了。卻記得，那些沒(méi)有咖啡的夜晚里，桌角上總會(huì)出現(xiàn)一杯熱奶，那是媽媽悄悄送進(jìn)來(lái)的。偶爾我在母親進(jìn)來(lái)時(shí)抬頭看她一眼，她就會(huì)像個(gè)犯了錯(cuò)的小孩子，我沒(méi)有打擾到你吧？眼神里滿是謹(jǐn)慎。我第一次覺(jué)得，熱牛奶的味道也蠻不錯(cuò)的。從此，我便不再買(mǎi)咖啡了。因?yàn)椋蚁矚g在充滿淳淳的母愛(ài)和溫暖的書(shū)房學(xué)習(xí)。

肩膀奶糖友誼

我面無(wú)表情地看著卷面上的一道道紅叉79分，好分，離成功只差一步，卻沒(méi)有成功。窗外的陽(yáng)光依舊毒辣刺眼，不要以為老天會(huì)那么配合你，你考不好就下雨，你考得好就一片艷陽(yáng)天，能做到這樣，除非你是神。既然老天沒(méi)替我哭，那就自己為自己哭吧，但我卻發(fā)現(xiàn)，真正的痛是無(wú)法哭出來(lái)的。同桌不知何時(shí)飄到了我身邊你別傷心了，只是一次沒(méi)考好而已，你那么聰明，一定會(huì)學(xué)好的，要對(duì)自己有信心啊！諾，這個(gè)給你！說(shuō)著，她從衣兜里拿出了一樣?xùn)|西，是我最?lèi)?ài)吃的奶糖。望著她那溫暖的笑容，我伏在她的肩上，幸福的哭了，弄濕了她的肩膀。不為別的，就為了我們溫暖的友誼，也值得我去幸福的大哭一場(chǎng)。

即使我是折翼的天使又能怎樣？溫暖為我的翅膀療傷，天使不會(huì)再痛。

在第二天上學(xué)路上，我又遇見(jiàn)了昨天的那個(gè)同學(xué)，她的眼里依舊閃爍著興奮地光芒：我剛剛才知道，昨天我告訴你的那句話只是整句話的全半句，整句話是：這輩子手涼的人，上輩子是折翼的天使，因?yàn)樯陷呑油纯嗨赃@輩子溫暖、幸福！是嗎？我想我的語(yǔ)氣是十分溫和的，因?yàn)殛?yáng)光正暖暖的灑在我的臉上。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，上輩子是不是折翼的天使已經(jīng)不重要了，重要的是，這輩子，我享受著溫暖的幸福。

有你就有溫暖的作文【篇六】

生活中總會(huì)有一個(gè)個(gè)畫(huà)面被我們珍藏在心中，每每翻閱它時(shí)，都會(huì)有滿滿的溫暖，蕩滌心靈，潮濕雙眼。

記得那是很多天前，我半夜發(fā)高燒。細(xì)心的媽媽一翻身，胳膊碰到了我的腦門(mén)，她馬上坐起來(lái)，拿起溫度計(jì)給我量體溫——38.2℃。雖然那天下著雨，可媽媽瘦弱的身體卻有無(wú)窮的力量，她背起我這個(gè)小胖子，在泥濘中行走著，小跑著，終于把我送到了醫(yī)院。我打了兩個(gè)小時(shí)的點(diǎn)滴，媽媽又把我背回了家。這一夜，注定會(huì)如此漫長(zhǎng)，媽媽為了照顧我，就在我的床邊一直坐著，坐著。

第二天早上，我一覺(jué)醒來(lái)，天已大亮。我一扭頭，才發(fā)現(xiàn)媽媽斜靠在床頭，她一夜都沒(méi)有離開(kāi)我，她一夜都在我的身邊守護(hù)著我，此刻，她已經(jīng)睡著了，她的臉色是那么憔悴，她的頭發(fā)是那么凌亂，她的眉頭緊鎖著，也許她在睡夢(mèng)中仍在為我擔(dān)心，也許她在睡夢(mèng)中還在為我的病情忙碌著。我掙扎著無(wú)力的身體，想坐起來(lái)，可我發(fā)現(xiàn)，我的小手在媽媽的大手里緊握著，我不再動(dòng)，默默地享受著這份溫暖，享受著這個(gè)感動(dòng)的瞬間。情不自禁中，一股暖流涌遍全身，曾經(jīng)的過(guò)往一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼前，那一次，媽媽把僅有的一把傘塞給我，自己卻沖進(jìn)了雨幕里；那一次，媽媽把我冰冷的手拽進(jìn)了她溫暖的衣袖；那一次，還有許許多多的那一次。

陽(yáng)光透過(guò)窗簾，投射到屋子里的每一個(gè)角落，屋子里滿滿的都是溫暖。

有你就有溫暖的作文【篇七】

在我孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，是她用她獨(dú)有的溫暖，打開(kāi)我弱小的內(nèi)心。有多少次她的熱情使我喜笑顏開(kāi)，有多少次她強(qiáng)忍痛苦為我擔(dān)當(dāng)風(fēng)雨。

嗚嗚嗚嗚那聲音響個(gè)沒(méi)停，聽(tīng)起來(lái)特別傷心，我又躲在角落里哭了，性格柔弱的我，總是受不了委屈，一點(diǎn)小事就愛(ài)哭鼻子。她拿起她最喜愛(ài)的手絹為我擦眼淚，痛苦的我卻奪去手絹扔在地上。她小心翼翼地?fù)炱鹗纸伈参课?，我卻一把推開(kāi)她，她還是面帶著微笑，伸出手來(lái)拍拍我的肩膀，撫摸我的頭，她那雙手仿佛染上了天使的溫暖，竟?jié)u漸撫平了我內(nèi)心的憤怒和悲傷。我抱住了她，久久沒(méi)放開(kāi)。她那溫?zé)岬碾p手，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

??！一聲慘叫！我的腳扭到了，一下就腫起來(lái)了，連路都不能走，痛得在地上哇哇大哭，面孔扭曲。她看見(jiàn)了，連忙背起我到家里去，我擔(dān)心地說(shuō)：你不累嗎？她卻假裝輕松地說(shuō)：背著我的閨蜜，再重都不累！我默默地想：這個(gè)朋友我算是交對(duì)人了。背我回家的路上，她磕磕絆絆，走得一點(diǎn)也不順暢，我知道她背不起我，但還硬扛，想到這里，我的心里涌過(guò)陣陣暖流。終于到家了，她后背已經(jīng)被浸濕，汗水如漲水的小河，從她脖子上直往下流。

她就像一顆小太陽(yáng)，永遠(yuǎn)散發(fā)著光熱，溫暖著我；她又像一把鑰匙，跟我形影不離，開(kāi)啟著我的心門(mén)，讓陽(yáng)光照進(jìn)我心里。