油畫星空教學計劃

油畫星空教學計劃(匯總五篇)。

新的一個學期即將來臨，教學計劃對于新手老師對課堂的整體把握非常有幫助，那么學科教學計劃應該如何制定呢？作為一名讀者，我認為“油畫星空教學計劃”是眾多文章中的精品之一，請您仔細欣賞本頁所呈現(xiàn)的內(nèi)容！

油畫星空教學計劃 篇1

油畫星空教學計劃

隨著社會的不斷發(fā)展，藝術(shù)教育也逐漸得到重視。油畫是一種非常受歡迎的藝術(shù)形式，因其細膩、立體的效果，常被用于呈現(xiàn)自然界和人類生活。其中，油畫星空是一種非常吸引人的繪畫形式，能夠?qū)⑻炜盏拿利惓尸F(xiàn)出來，激發(fā)人們的藝術(shù)靈感和想象力。因此，開展油畫星空教學計劃，對于提升學生藝術(shù)修養(yǎng)、提高審美能力、豐富課堂教學內(nèi)容等方面具有積極意義。

一、教學目標

本計劃的主要教學目標是：讓學生了解油畫星空的基本知識和技能，能夠獨立完成一幅油畫星空作品。同時，借助油畫星空創(chuàng)作，提高學生的情感表達能力和審美鑒賞能力，培養(yǎng)他們對自然美的熱愛和關(guān)注，以及對藝術(shù)的興趣和熱愛。

二、教學內(nèi)容

1.提高對油畫星空的認識

介紹油畫星空的歷史、流派、特點和基本技法，讓學生對其有一個全面而深入的了解，激發(fā)他們對這種畫風的興趣和熱愛。

2.熟悉油畫繪畫工具和材料

講解油畫顏料、畫板、畫具等繪畫工具和材料的基本知識和使用方法，讓學生掌握繪畫工具和材料的選擇和使用。

3.學習油畫星空的技法

重點講解油畫星空的線條、色彩、層次等技法，示范演繹，讓學生掌握技法的運用，能夠自如地運用到自己的創(chuàng)作當中。

4.進行油畫星空創(chuàng)作

結(jié)合所學，讓學生進行油畫星空創(chuàng)作，鼓勵他們真實地感受自然界的美，表達自己的感情和情感。

三、教學方法

1.講解教學法

通過講解油畫星空的基本知識和技法，讓學生全面地了解這種畫風，提高他們的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。

2.示范教學法

通過教師現(xiàn)場演繹和示范，以及學生的模仿和練習，讓他們更好地學習和掌握油畫星空的技法和應用。

3.體驗式教學法

通過讓學生親身體驗、感受和表達自己的情感和想象，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力和批判性思維能力。

四、教學評價

1.過程性評價

通過觀察學生學習、練習、創(chuàng)作的過程，收集學生的反饋和意見，及時調(diào)整教學策略和方法，以保證教學質(zhì)量和效果。

2.成果性評價

通過對學生創(chuàng)作的作品進行評價，分析學生的繪畫水平和藝術(shù)表達能力，鼓勵和支持他們持續(xù)發(fā)展藝術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。

五、教學時間安排

本計劃的教學時間為15周，每周兩課時，共計30個課時。大致時間安排如下：

第1-3周：介紹油畫星空的基本知識和流派，學習油畫繪畫工具和材料的基本知識和使用方法。

第4-6周：講解油畫星空的線條、色彩、層次等技法，并進行基礎(chǔ)練習。

第7-10周：進行油畫星空創(chuàng)作，分階段進行，讓學生從簡單到難，漸進式地學習和掌握油畫星空的技法和應用。

第11-12周：進行展示和評價，探討油畫星空的意義和價值，總結(jié)和反思教學過程和效果。

第13-15周：深入推廣和應用油畫星空的創(chuàng)作，引導學生發(fā)展藝術(shù)興趣和熱情，豐富校園文化和藝術(shù)生活。

六、教學資源和設(shè)備

1.教師資料和課堂大綱

教師需要提供油畫星空的相關(guān)課件和資料，以及制定詳細的課堂大綱和教學計劃。

2.教學工具和材料

提供油畫顏料、畫板、畫架、畫刷、油漆和調(diào)色板等繪畫工具和材料，確保學生可以順利參加教學活動。

3.教學場地和設(shè)施

提供教學場地、藝術(shù)展覽廳、音響設(shè)備、投影儀等教學場地和設(shè)施，以保證教學過程的順利進行。

總之，油畫星空教學計劃是一項具有很高創(chuàng)意和實用價值的教學活動，可以拓展學生藝術(shù)視野和藝術(shù)創(chuàng)造力，增強他們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，提高他們的綜合能力和創(chuàng)新能力，對于構(gòu)建文化和諧社會，推動全民藝術(shù)素質(zhì)的提升，具有重大的意義和價值。

油畫星空教學計劃 篇2

油畫星空教學計劃

星空是人們心中永遠的美，無論是在自然界中還是在藝術(shù)作品中，星空總是能夠吸引著人們的眼球，悄然地展示出它無盡的魅力。而在繪畫中，油畫的星空更是一種很特殊的表現(xiàn)方式，能夠展現(xiàn)出深邃的夜空和星光閃爍的美麗。因此，我想開發(fā)一種“油畫星空教學計劃”，以促進學生的藝術(shù)表現(xiàn)力和感受能力，使他們能夠通過油畫來創(chuàng)作精美的星空畫。

教學計劃：

一、了解星空的特點

在進行油畫星空創(chuàng)作前，首先要了解星空的基本特點，如星云、星系和星座的特點，這有助于學生更好地理解并表現(xiàn)星空。而這些知識，可通過介紹相關(guān)的天文知識進行緩慢、詳細地說明，讓學生在了解之余，亦能夠感受到宇宙的無限魅力。

二、學會掌握器材及技巧

油畫的器材和技巧是學習油畫的重點部分，這些技巧很有必要，讓學生能夠更好地掌握油畫顏料和畫筆的使用，通過實踐提高技能。而針對星空畫的創(chuàng)作，畫布的規(guī)格要適合創(chuàng)作，畫筆也是非常重要的，因為星空中的顏色和線條都是細致而復雜的。因此，在繪畫之前，需要進行適當?shù)闹v解和指導，以便學生能夠根據(jù)自己的涂色方式來描繪出一個精美而細節(jié)豐富的星空。

三、進行實地示范

對這種藝術(shù)形式的教學，絕不能只在黑板前講述，更不能將所有的理論知識復制給每一位學生。因此，在講解基本技術(shù)和知識之后，教師應該采取實地示范的方式，演示如何繪制一個精美的星空，使用不同的顏色和線條來表現(xiàn)星光閃爍的感覺。而根據(jù)每個學生的實際需要，甚至可以進行一對一的指導。

四、進行實踐教學

在經(jīng)過了理論知識的講解和實地示范后，學生應該得到機會自己動手。通過實踐，他們可以更好地體驗到繪畫的樂趣與挑戰(zhàn)，更好地體會到油畫的神秘與魅力，同時也能夠獲取油畫星空創(chuàng)作技法之路的啟示。不斷地實踐和嘗試，能夠更好地將理論知識化為實踐能力。

五、作品展示

最后，在繪畫完成后，學生的作品應該進行展示和評比，激發(fā)藝術(shù)靈感。通過展示，能夠共享學生的各種創(chuàng)意和思想，讓他們得到他人的認可和鼓勵，以此打開他們的藝術(shù)視野，激發(fā)他們對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。

油畫是一種非常開放的藝術(shù)形式，因此，在油畫星空教學中，需要以拓寬學生的視野、提升學生的能力和激發(fā)學生的興趣為目標。相信通過這樣的教學計劃，學生們將更加了解油畫與星空，培養(yǎng)出自己的藝術(shù)表現(xiàn)力，并在文化學習和素質(zhì)教育中取得更高的成就。

油畫星空教學計劃 篇3

油畫星空教學計劃是一種以教學方式進行的繪畫技巧，旨在幫助學習者掌握繪畫素材中的星空元素，以傳達浪漫與神秘的氛圍。本教學計劃通過教師的解釋與示范，配以學生的實踐與總結(jié)，充分實現(xiàn)了對繪畫素材的認識、使用，并提升了學生的繪畫素養(yǎng)，使得學生能夠獨立地運用所學到的技巧創(chuàng)作出創(chuàng)新、精良的繪畫作品。

一、教學目標

本教學計劃的目的是使學生能夠：

1. 掌握星空元素的繪制技巧，并學會將星空元素與其他元素進行組合，豐富繪畫作品的情感表達。

2. 能夠在繪畫作品中運用顏色和色調(diào)的變化創(chuàng)造獨特的星空繪畫效果，并且熟練運用刷子、顏料等繪畫工具。

3. 發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨具特色的作品。

二、教學內(nèi)容

1.繪制星空的基本技巧

（1）畫布涂底色：為了更好展現(xiàn)星空的美麗與神秘，首先要將畫布涂上一層深藍色的底色，以保持畫布的整體與星空元素的統(tǒng)一。

（2）使用炭筆與繪畫工具進行勾勒：以炭筆勾勒出星空表面輪廓，之后再用畫筆輕輕涂抹，用以模糊星空之間的界線。

（3）添加星星：選取適當大小和顏色的星星進行描繪，以創(chuàng)造宛如真實星空一樣的視覺效果?？筛鶕?jù)實際需要調(diào)整星星的亮度和位置，以達到更為完美的效果。

2.星空元素的組合技巧

（1）星空與云彩的組合：將星空繪制在天空下方，云彩在星空之上逐漸遞減。通過調(diào)整透明度，創(chuàng)造出星空與云彩的完美結(jié)合，表現(xiàn)出自然天空的神秘與美麗。

（2）星空與極光的組合：以深色為背景基調(diào)，加入極光元素，突出星空的明亮和神秘感。通過調(diào)整亮度與顏色飽和度，產(chǎn)生出獨特而美麗的星空結(jié)構(gòu)。

3.繪畫技巧的運用

（1）畫筆運用技巧：畫筆運用的好壞直接關(guān)系到作品的質(zhì)量和效果。要運用不同粗細的畫筆，根據(jù)需要調(diào)整筆的角度、力度、顏料量等因素，以達到精細繪制、色彩柔和的效果。

（2）顏色運用技巧：顏色的濃度、明暗、飽和度等參數(shù)的調(diào)整是創(chuàng)造出獨特繪畫效果的關(guān)鍵，要根據(jù)作品需求進行調(diào)整，使色彩與細節(jié)呈現(xiàn)出完美的結(jié)合。

三、教學方法

1.教學前期：向?qū)W生簡述星空這個素材的基本概念、涉及的顏料種類與使用方法，以及學習該教學計劃所需資料與方法等。

2.教學中期：通過PPT展示、講解和實例演示等方式，讓學生對于星空元素的繪制技巧和組合技巧有一個更加清晰的認識，引導學生自主實踐并及時反饋。

3.教學后期：對學生的作品進行點評，指導學生改進不足，強調(diào)技巧細節(jié)之處，鼓勵學生運用多種素材進行創(chuàng)新，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出獨具特色的作品。

四、教學總結(jié)

油畫星空教學計劃不僅讓學生學會繪畫素材的運用技能，更能提升他們的藝術(shù)表達水平和綜合素質(zhì)。通過積極參與實踐，學生的繪畫技能得到進一步提高，同時也為他們展示了藝術(shù)世界的無限廣闊和無限神秘，培養(yǎng)他們深入思考、感悟和創(chuàng)新的能力，有助于學生在藝術(shù)領(lǐng)域中成為一名優(yōu)秀的創(chuàng)作者。

油畫星空教學計劃 篇4

油畫星空教學計劃是由一群對藝術(shù)充滿熱情的老師們所設(shè)計的一項課程計劃，旨在引導學生通過油畫技法的學習，掌握描繪星空的技巧和方法，進而創(chuàng)作出逼真、絢麗的星空畫作品。本教學計劃的目標是讓學生在欣賞星空美景的同時，也能夠用油畫表達自己的情感，從而提高他們的美感、創(chuàng)造力和油畫技法。

一、教學大綱

第一章：星空基礎(chǔ)知識

介紹油畫描繪星空的基本知識，包括星空的特點、宇宙的構(gòu)成、星座的形態(tài)、星云的分類等。

第二章：素描和色彩運用

學習油畫的基本素描技法，包括線條、透視和明暗關(guān)系等。在此基礎(chǔ)上，引導學生學習色彩的基本運用，包括顏色的混合、光影狀況的表達、色彩的變化等。

第三章：星空繪畫技法

講解油畫繪畫技法，如油畫手法、畫布處理、比例關(guān)系、場景構(gòu)圖等。通過各種繪畫技法讓學生了解如何描繪星空場景，使其作品更具藝術(shù)感。

第四章：實踐操作

在學習了以上基礎(chǔ)知識和技巧之后，學生需要在教師的指導下掌握使用油畫表現(xiàn)星空的技能。在實踐操作中，學生可以從自己的經(jīng)驗和想象出發(fā)，創(chuàng)作出獨具特色的星空畫作品。

二、教學評估

教學計劃中的評估主要分為三個層次：知識技能評估、作品評估和互相評估。

知識技能評估：在每章的學習結(jié)束后，教師將進行一定的測驗，以檢測學生對所學知識和技能的掌握程度。

作品評估：學生在每章結(jié)束后也需要提交一張相應的作品，教師將根據(jù)學生的作品定期進行評估，以鼓勵他們進行更好的表現(xiàn)。

互相評估：學生還將參與同班同學之間的互評活動，以提高大家之間的交流和學習效果。在互評環(huán)節(jié)中，學生將在教師的指導下，對班級中其他同學的作品進行點評和評分。

三、教學資源

為了讓學生更好地學習，教師需要為他們提供一定的學習資源。這些資源包括：

1. 藝術(shù)書籍和講義，以便學生能夠更好地學習相關(guān)知識和技法；

2. 油畫顏料、畫筆和畫布等繪畫用品，以便學生能夠進行實踐操作；

3. 電子教具，如幻燈片、視頻、PPT等，以便教師進行更好的課程演示和講解。

四、總結(jié)

油畫星空教學計劃是一項非常有意義的課程計劃，可以讓學生從不同角度了解和感受美的存在。在油畫星空的創(chuàng)作過程中，學生將不僅提高他們的觀察力、表達能力，還能夠增強他們的想象力和創(chuàng)造力，從而提高他們在藝術(shù)方面的綜合素養(yǎng)。

油畫星空教學計劃 篇5

油畫星空教學計劃

隨著人們對美的追求和對藝術(shù)的認知逐漸提高，越來越多的人開始學習繪畫。其中，油畫備受追捧，因其色彩鮮艷、色澤飽滿、細膩多變、表現(xiàn)力強等特點而備受推崇。而星空是油畫中一個極具挑戰(zhàn)性和美感的繪畫主題。它需要畫家了解關(guān)于色彩和夢幻感的知識，并掌握細致的技巧才能真正表現(xiàn)出星空的神韻之美。在這個背景下，我們推出了“油畫星空教學計劃”，旨在通過專業(yè)指導和藝術(shù)體驗，提高學生對于繪畫的興趣和技能。

一、課程安排

1、星空觀察：學習真實星空的顏色、構(gòu)成和形態(tài)。

2、星空速寫：依照實景圖進行速寫，提高手繪速度和準確度。

3、色彩練習：學習如何混合不同顏色和色調(diào)，達到表現(xiàn)星空的最佳效果。

4、星空構(gòu)圖和明暗效果：學習如何合理構(gòu)圖和運用光影效果，營造畫面層次感和視覺效果。

5、油畫星空實踐：在油畫畫布上進行獨立繪畫，表現(xiàn)出自己的想象和繪畫風格。

二、教學目標

通過“油畫星空教學計劃”，學生將能夠：

1、獲得對星空的更深自然的了解和對色彩的較為準確的感知。

2、掌握包括素描、構(gòu)圖、色彩、光影等技法，運用畫筆、顏料等各類工具的基本操作技巧。

3、進一步培養(yǎng)學生的觀察、表現(xiàn)、想象、創(chuàng)新能力，以及鍛煉團隊協(xié)作精神和自我表達能力。

4、發(fā)揮自己的藝術(shù)潛能，創(chuàng)造出獨特的繪畫作品。

三、教學計劃的優(yōu)勢

1、專業(yè)教師授課：我們邀請了數(shù)名有多年繪畫經(jīng)驗和專業(yè)背景的教師進行教學指導，保證教學的專業(yè)性和有效性。

2、教學實踐結(jié)合：課程安排中我們?nèi)谌肓恕坝^察星空”和“實踐繪畫”兩個環(huán)節(jié)，通過學生的實際畫畫，加深對于星空和油畫的理解，提高學生學習的效率。

3、開放式教學：我們采取小班級授課模式，讓學生之間互相交流創(chuàng)作技巧，并提供每個人獨立展示的機會，讓學生們感受到藝術(shù)之美和多元性。

四、教學成果

1、學生學習油畫和星空知識的深度和廣度得到進一步擴展。

2、學生在繪畫中進一步提高對于色彩、構(gòu)圖、光影、畫筆、顏料等方面的掌握能力。

3、學生的自我情感表達和創(chuàng)造力水平得到提升，對于藝術(shù)生涯的規(guī)劃也更為明確。

4、一批有潛力和天賦的學生有機會接受更專業(yè)的教育和深入的研究，甚至成就于繪畫藝術(shù)領(lǐng)域。

五、結(jié)語

“油畫星空教學計劃”作為一項全新的教育項目，不僅僅提供一種藝術(shù)教育方式，更讓油畫和星空成為切入人們藝術(shù)生活和思想表達的有效途徑和載體。我們希望通過推廣“油畫星空教學計劃”，能夠讓更多的人更好地學習和熱愛繪畫，并進一步培養(yǎng)人們的藝術(shù)審美和創(chuàng)造力，讓人們的生活更加豐富多彩。

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最新油畫星空教學計劃范文

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間就到新的一學期了，是時候整理思緒寫教學計劃了。教學計劃有利于教師順利而有效地開展教學活動，我們是否真的清楚自己的學科教學計劃怎么寫呢？為了讓您滿意幼兒教師教育網(wǎng)小編制作了“油畫星空教學計劃”，相信您可以在這篇文章中找到您所需的任何信息！

油畫星空教學計劃 篇1

油畫星空教學計劃

我一直都特別喜歡欣賞星空，因為它讓我感覺到宇宙的浩瀚和神秘。后來，我開始學習油畫，并意識到我可以用畫筆把星空畫出來，讓他人分享我的感受。因此，我制定了一個油畫星空教學計劃，讓更多的人可以學會畫出令人驚嘆的星空。

1. 基本知識

首先，了解星空的基本知識是非常重要的。學員需要知道宇宙中有哪些星體，它們的特征，星云是什么以及夜空中的不同星座，等等。這些基礎(chǔ)知識對于畫出好的星空非常重要。

2. 基本技巧

學員需要學會一些基本的油畫技巧，例如掌握如何使用不同類型的畫筆，如何混合顏料以及如何使用畫板。這些技巧可以幫助學員畫出更加復雜和逼真的星空。

3. 預先規(guī)劃

在開始畫星空之前，學員需要預先在畫板上規(guī)劃出一些基本線條和形狀。例如，他們可以畫出一個全景圖，或者如果他們想畫一個特定的星座或天象，他們可以在畫板上勾勒出相應的區(qū)域。

4. 應用不同的顏色和色調(diào)

學員需要學習如何使用不同的顏色和色調(diào)來描繪星空。例如，在背景中使用深色的藍色和紫色可以創(chuàng)建一個深邃而神秘的夜空。使用淡黃色和淡藍色來描繪星云則可以讓畫面更加美麗。

5. 具體細節(jié)

學員需要學會如何處理具體的細節(jié)。例如，為了畫出逼真的星空，他們需要學會如何創(chuàng)建深色和淺色的云層以及如何添加漂亮的星群和星座。此外，學員還需要學會如何使用顏料來描繪出不同類型的星體，例如行星、星云和恒星。

總之，在這個油畫星空教學計劃中，學員將學習如何描繪出美麗而逼真的星空。他們將掌握一些基本知識和技巧，并通過繪畫不同的細節(jié)來創(chuàng)造一個獨特而迷人的作品。希望這個計劃能夠激發(fā)學員的創(chuàng)造力，并使他們更好地欣賞和理解宇宙的奇妙之處。

油畫星空教學計劃 篇2

油畫星空教學計劃

星空是自然界最美麗的奇跡之一，它充滿了神秘和浪漫感覺，深受藝術(shù)家們和大眾的喜愛。油畫是一種能夠表現(xiàn)星空美麗的絕佳工具，因為它具有深度和光澤的特點，可以讓畫家真實地描繪出空間和深度感，而且可以用同一幅畫來表現(xiàn)不同的日夜、季節(jié)和情緒。因此，油畫星空教學計劃旨在讓學生通過油畫表達他們對星空的熱愛和想象力。

此次油畫星空教學計劃，將分為五個不同的階段，以便讓學生充分理解和掌握油畫技巧，并逐步提高他們的繪畫能力。在此過程中，老師將根據(jù)學生的年齡和發(fā)展階段來設(shè)計和調(diào)整課程內(nèi)容，確保每個學生都能夠順利完成任務。

第一階段：入門課程

在這個階段，學生將學習油畫的基本概念和技巧，了解顏色理論和常見畫材的用途。此時，老師將利用幻燈片和演示來介紹“星空主題”并為學生展示幾個基本的星空畫技巧。為此，老師將為學生提供水彩、軟管顏料和多種畫刷等基本畫材。

在這個階段中，學生將主要學習到以下技能：

- 初步的畫布和繪畫表面準備方法；

- 色彩學和調(diào)色板使用；

- 畫筆放置和用法；

- 基本的色調(diào)和陰影技巧；

- 彩色星空的畫法。

學生們將通過觀察示范，討論和練習來掌握這些基本技能。在整個階段的結(jié)束時，學生們將完成自己的第一幅星空作品。

第二階段：探索顏色和形狀

在第二階段中，學生將進一步探索顏色和形狀，嘗試表現(xiàn)不同的天氣和季節(jié)變化。為此，老師將指導學生從現(xiàn)實和想象中汲取靈感，以創(chuàng)造出更加豐富多彩的作品。在這個階段中，將包含一些技能：

- 密集混合和涂抹技巧；

- 油畫的透明度和濃度表現(xiàn)；

- 多任務操作技巧，如同時使用多個畫筆和刷子；

- 如何使用背景和陰影制造視覺效果。

這個階段也是學生運用觀察、練習和創(chuàng)意的重要環(huán)節(jié)。學生將嘗試運用新的技能來創(chuàng)作一個更加豐富多彩的星空作品。

第三階段：加深暗色調(diào)技巧

在第三階段中，學生將掌握深色繪畫技巧，以增強他們的繪畫技能。老師將導入更復雜的顏色和暗色調(diào)技巧，并鼓勵學生使用肖像技巧和自由表達技巧實現(xiàn)自己的創(chuàng)意。在這個階段中，將包含以下技能：

- 暗色調(diào)作品的基本技巧；

- 暗色調(diào)的色彩復雜度；

- 暗色調(diào)表現(xiàn)方式。

學生們將通過研究關(guān)于暗色調(diào)的名家作品，實用手法和技巧。在這個階段中，學生將開始創(chuàng)造一些更加挑戰(zhàn)性和需要靈活創(chuàng)造的作品。

第四階段：嘗試不同的風格

在第四階段中，學生將嘗試多種不同的繪畫風格，以增強他們的創(chuàng)造力。老師將教授不同的風格和技巧的局限性，以及使用特定風格技巧對作品的視覺影響。學生還將探索抽象風格、寫實風格、宏偉風格等風格，以加強他們的語言表達能力。在這個階段中，學生需要掌握以下技能：

- 多種繪畫風格和技巧的學習；

- 風格的心理作用和其運用；

- 以技巧和創(chuàng)作來完成多樣化的作品。

學生都將添加自己的想象和創(chuàng)意思路，從而創(chuàng)造出一個強大而多樣化的作品集。

第五階段：獨立創(chuàng)造

在第五階段中，學生將完全獨立探索創(chuàng)作。在他們學習到的一切技巧和風格的基礎(chǔ)上，老師將鼓勵學生嘗試使用自己的方法和想象力創(chuàng)造出獨特的作品。在整個階段中，學生將獨立選擇主題，并且需要準確地實現(xiàn)自己的目標和想象。在這個階段中，學生將掌握以下技能：

- 獨立探索創(chuàng)意，繪畫和表現(xiàn)能力；

- 設(shè)計自己的主題和配色方案；

- 學習如何展示作品集和給出藝術(shù)性的解釋。

學生將會有機會在一個真實的畫廊或公共場所展出他們的最終作品集。這將是一次展示他們在油畫領(lǐng)域成就的絕佳機會。

總之，這個油畫星空教學計劃是為了讓學生充分發(fā)掘自身的創(chuàng)作潛力。通過每個階段的學習和練習，學生在課程結(jié)束時應擁有更多的藝術(shù)技能，并能夠展示他們的創(chuàng)作能力。

油畫星空教學計劃 篇3

油畫星空教學計劃

油畫是一種古老而美麗的藝術(shù)形式，通過顏料與油的混合進行物質(zhì)之間的交流，并在畫布上創(chuàng)造出深刻的精神內(nèi)涵。油畫技術(shù)的多樣性使得它可以表現(xiàn)出幾乎任何主題或情感，包括那些由天空中的星星所啟發(fā)的主題。油畫星空教學計劃旨在通過給學生提供展示天空和星星的藝術(shù)技巧，真正讓他們探索和理解這個迷人的主題。

星空主題涉及的藝術(shù)技巧

在學習油畫星空的過程中，學生可以通過學習一系列油畫技巧，來表現(xiàn)這一主題。其中一些技巧包括如下：

1.色調(diào)和調(diào)色板：在油畫多種夜空的色調(diào)和光線照度方面有很大的變化。學生需要學習如何建立用于創(chuàng)造出一系列具體色帶的基色，以及如何使用調(diào)色板配合顏色建立和平衡色彩。

2.線條和色彩的交叉：學生應學會如何利用細微線條交錯與深度變化來表現(xiàn)夜空中的繁星閃爍和流星的燈火。

3.刷法：學生需要學習如何在畫布上使用特定的刷法技巧來界定星群星云的輪廓和空洞，并創(chuàng)造出深度效果。

4.層次疊法：通過建立透明層次和逐漸融合的技巧和油畫技術(shù)，學生可以創(chuàng)造出豐富的、深度感強，具有層次的星空形象。

5.散點點描：學生需要學習如何使用散點點描技術(shù)，創(chuàng)造星云中的霧靄效果。

通過學習以上技巧，學生可以創(chuàng)造出富有深度和復雜性的藝術(shù)品，使觀眾得以沉浸于夜空的神秘和奇妙之中。

教學過程

油畫星空教學計劃主要分為四個部分：

第一部分，研究藝術(shù)品

學生首先需要觀察和研究各種藝術(shù)作品，以了解如何將星空表現(xiàn)出來。這個步驟可以有助于學生識別不同藝術(shù)家的風格和技術(shù)，以及了解新的藝術(shù)模式。

第二部分，實踐技巧

學生將學習各種油畫技巧，并從中選擇一種用來表現(xiàn)夜空和星空。學生將練習刷法、層次疊法、色彩調(diào)配、散點點描和材料的改變，并在學期末提交一件充分表現(xiàn)星空主題的油畫作品。

第三部分，獨立創(chuàng)作

基于在前兩部分中獲得的知識和技巧，學生將獨立創(chuàng)作油畫作品，并在班級人員的支持和反饋下不斷改善和加強自己的作品。

第四部分，展示作品

在作品完成后，學生需要展示自己的作品，并向班級人員和學校整體介紹自己的作品的創(chuàng)作過程和思路。

筆者要寫出油畫星空教學計劃這個主題，需要展現(xiàn)出通過學習油畫技巧和長時間的實踐，學生可以創(chuàng)造出深沉而多維的藝術(shù)作品中的夜空和星空主題。這種教學計劃可以讓學生通過學習，探索和掌握油畫的基本技巧和原則，并創(chuàng)造出作品，展示出其獨特的藝術(shù)風格。通過這個主題的學習，學生可以體驗到夜空的神秘與美麗，更好地理解天空和星星主題。

綜上所述，油畫星空教學計劃可以培養(yǎng)學生的油畫技巧，更好地理解和欣賞油畫，同時，也為學生的藝術(shù)創(chuàng)造提供了無限可能。

油畫星空教學計劃 篇4

油畫星空教學計劃

引言

星空自古以來就是人類最為神秘的存在，它沒有邊界，沒有極限。觀賞星空讓人感覺到科學無限的奧秘和人性無限的渺小。油畫則是表現(xiàn)人對世界理解和情感的一種藝術(shù)形式，通過油畫來表現(xiàn)星空，能夠更深刻的表現(xiàn)出人們心中對星空的沉思和感悟。

一、教學目標

通過油畫星空教學計劃的實施，希望學生能夠：

1、了解油畫星空繪制的背景知識及相關(guān)技巧。

2、提高學生的油畫基本功，并提升繪畫技巧和色彩表現(xiàn)能力。

3、培養(yǎng)學生對星空的觀察力和感悟力，增強學生的審美能力。

4、通過教學，傳遞藝術(shù)家對生命和自然的人文關(guān)懷，培養(yǎng)高尚的人文情操和人類情懷。

二、教學步驟

1、前置知識準備

介紹星空的概念及特點。并對主要星座和星球進行簡單的介紹，讓學生初步了解星空的構(gòu)成和特征。

2、線條及線條練習

通過線條的描繪掌握星空的基本結(jié)構(gòu)，以及線條運用的重要性。讓學生學習如何運用線條來表現(xiàn)星空的形狀和紋理。

3、色彩豐富表現(xiàn)

在基礎(chǔ)線條的基礎(chǔ)上，運用色彩豐富表現(xiàn)工具和技巧，增強畫面的層次感和質(zhì)感效果。讓學生深入了解色彩的表現(xiàn)形式，增強學生運用色彩的能力。

4、構(gòu)圖及構(gòu)圖練習

教學中重視學生的實踐，讓學生通過構(gòu)圖和構(gòu)圖練習，了解畫面構(gòu)成的重要性和使用方法，達到優(yōu)化畫面表現(xiàn)的目的。

5、全局協(xié)調(diào)性考慮

油畫的運用需要注意整體協(xié)調(diào)性的考慮，涉及到畫面的層次，明暗度等問題。給學生講解相關(guān)知識，并真實演示，讓學生切實感受，更好的掌握相關(guān)技巧。

6、綜合實戰(zhàn)演習

通過實戰(zhàn)中綜合運用先前所學到的知識和技巧，來繪制自己的星空油畫作品。了解在實際操作過程中所遇到的問題，進一步加深對油畫星空繪制的理解和學習。

三、教學成果及評價

1、教學內(nèi)容能夠較為全面的介紹油畫星空繪制的相關(guān)基礎(chǔ)知識和技巧。在實施教學計劃之后，能夠讓學生對油畫星空有更加深入的了解和認識。

2、通過教學，能夠有效地提高學生的油畫基本功，并提升學生的繪畫技巧和色彩表現(xiàn)能力。

3、達到提高學生的觀察力和感悟力，以及增強學生的審美能力的目的。讓學生能夠更加關(guān)注生命和自然，培養(yǎng)高尚的人文情懷和人類情懷。

4、通過反饋及觀察學生作品的質(zhì)量，來判斷學生在教學中的掌握程度及學習成果。

結(jié)語

油畫星空教學計劃不僅是一種藝術(shù)現(xiàn)象，更是一種文化現(xiàn)象。通過實施教學計劃，能夠讓學生領(lǐng)悟藝術(shù)家渴望表達的情感，進一步了解自然的美和神奇，增強人與自然的聯(lián)系。同時，也能夠增強學生的人文情懷和人類情感，促進學生的個性發(fā)展。

油畫星空教學計劃 篇5

油畫星空教學計劃

隨著科技的發(fā)展，星空不再是風景的限制，人們可以通過各種渠道欣賞美麗的星空，而使用油畫表現(xiàn)星空更是一種絕佳的方式。油畫星空為人們創(chuàng)造了一個神秘而又寧靜的環(huán)境，同時也表現(xiàn)了藝術(shù)家對宇宙的敬畏之情。因此，我們提出了油畫星空教學計劃。

計劃主要分為以下幾個方面：講解星空的組成、色彩、構(gòu)圖等知識；實操油畫星空的技法；發(fā)揮學生自由創(chuàng)意，表現(xiàn)個人特色。

講解星空的組成、色彩、構(gòu)圖等知識，有助于學生對星空的認知和了解。首先，講解星空的組成可以引導學生更好地了解恒星、星座等相關(guān)知識，幫助學生對星空有更深入的認識。其次，講解星空的色彩和構(gòu)圖可以幫助學生更好地掌握油畫星空的基本技巧，提高繪畫的水平。

實操油畫星空的技法是油畫星空教學計劃的重點，此部分教學需要有具備一定的經(jīng)驗和技巧的老師進行指導。實操教學可以包括以下內(nèi)容：調(diào)色、筆觸的運用、畫布上顏色均勻分布、表現(xiàn)星座等等，這些技法的運用可以讓學生更好地表現(xiàn)出星空的細節(jié)特征，也能錘煉他們的審美能力和繪畫技巧。

發(fā)揮學生自由創(chuàng)意表現(xiàn)個人特色，這是油畫星空教學計劃的另一個重要環(huán)節(jié)。在學習完星空的知識、掌握油畫星空的技法后，學生可以依照自己的想象和創(chuàng)意畫出自己心目中的理想星空。這將增強學生的想象力和創(chuàng)造力，以及獨立思考和表達能力。

總之，油畫星空教學計劃不僅僅是一種教育方式，更是一種創(chuàng)造和分享的過程。通過這個計劃，學生們可以了解星空的知識、掌握油畫星空的技巧，展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。我們認為，通過這個計劃，學生們能夠得到更加完整和深入的知識理解和繪畫技巧，也能夠體驗到創(chuàng)造和分享的快樂。

油畫星空教學計劃 篇6

油畫星空教學計劃 - 柔和色彩，空靈氛圍的表現(xiàn)

星空是人類歷史長河中一直都是情感和美好的象征，就像是那些正能量、靈魂和神秘的魅力。在這些優(yōu)美的星際漆黑背景下，那些大小不一的星星來自于我們的視野不同而呈現(xiàn)出各式各樣的樣子，他們的漫步、跳躍和旋轉(zhuǎn)，奔流而去，令人印象深刻。因此，通過繪制星空油畫，我們能夠非常好地表現(xiàn)出空靈、安靜和美麗的氛圍。但是，如何才能將星空描繪得令人震撼呢？這就是本文要介紹的油畫星空教學計劃。

一、所需畫具和材料

1. 油畫顏料

選擇一些藍色、紫色、白色、黑色和淡黃色的顏料，以便你能夠很好地表現(xiàn)出夜空的特色和光線感。

2. 布

在畫布上表達豐富的星空，需要使用細篷布來保證可以將顏料有效地分層。所以建議使用較細細面的布來繪制，最常用于布上的是：

- 棉質(zhì)布：易于搬運，價格均衡的適合初學者使用。

- 亞麻布：與棉質(zhì)面料一樣柔軟，但是具有更好的質(zhì)感和耐用性。

- 麻布/絲綢布：有明顯的線畫效果，具有很高的質(zhì)感，但是價格較高。

使用卡拉板、擦臉巾和其他畫布清理工具同樣是非常重要的畫具。

3. 油畫背景

選擇一個恰當?shù)挠彤嫳尘笆呛苤匾?，因為這將直接影響到最終的效果。一般別選擇背景顏色過于豐富的背景畫布，否則會影響到最終的表現(xiàn)。

二、準備工作

1. 背景素描

在開始繪制油畫星空之前，我們需要先鋪好背景顏色，并畫出一些素描。

2. 最初的顏色層

我們需要在最初的顏色層上繪制一些基礎(chǔ)的色彩來描繪出空間的遠近、深淺和灰度。這樣可以使畫面更具層次感和空曠感。

三、具體步驟

1. 第一層涂抹

在準備好的顏料上加入線性調(diào)色器，使用藍色和淡黃色顏料在畫布上涂抹，這樣可以使得畫面充滿靜態(tài)和空靈感。

2. 夜空的制作

使用紫色、藍色和黑色混合涂料來描繪夜空，畫布中部的顏色可以比較深、逐漸過渡到周圍顏色較淺。

3. 添加星點

可使用白色來涂抹星點，但不要過多，否則畫面會顯得不自然。你也可以使用白色和其他顏料的混合來表現(xiàn)出星點的不同形態(tài)和大小。

4. 調(diào)整顏色

當整幅畫開始成形后，可能需要對畫面進行調(diào)整，以使畫面更加和諧，達到我們所期望的結(jié)果。涂抹前可以進行練習、嘗試不同的顏彩。

四、總結(jié)

以上就是油畫星空教學計劃，通過熟練運用技巧，我們可以表現(xiàn)出魔幻星空的氛圍，制作出令人驚悸的畫作。因此，如果你想繪制出更美麗、準確的星空，可以嘗試一下這個計劃所介紹的油畫武器。

油畫星空教學計劃 篇7

油畫星空教學計劃

星空是人們追逐的夢想，它蘊含著神秘和美好，在我們心中永遠是無可替代的。油畫就是一種能夠?qū)⑿强盏拿栏型昝莱尸F(xiàn)出來的藝術(shù)形式。因此，本文是一份油畫星空教學計劃，旨在幫助學生更好地掌握這一技藝。

第一部分：了解星空

在開始學習之前，首先需要了解星空的基本知識。教師可以通過放映有關(guān)星空的紀錄片、幻燈片或獲取資料進行講解，涉及內(nèi)容包括：星球、星座、銀河系、宇宙和天文學等。這將為學生提供更多的想象空間和啟發(fā)，有助于學生更好地表達自己對星空的感覺和印象。

第二部分：學習油畫技巧

1. 材料準備

在學習油畫技巧之前，需要準備好相應的材料。教師可以利用投影儀或PPT演示所需材料、道具、畫布和顏料等，以及注意事項和技巧的講解。學生可以一邊看著講解一邊做筆記，以便為實際操作做準備。

2. 油畫基礎(chǔ)技巧

在了解所需材料后，接下來需要學習油畫的基礎(chǔ)技巧。教師可以分階段地講解技巧，從簡單到復雜，帶領(lǐng)學生掌握顏料的混合、構(gòu)圖和畫筆的使用等基礎(chǔ)技巧。這些技能的基礎(chǔ)可以為后面精細的繪畫打下良好的基礎(chǔ)。

3. 風景繪畫技巧

從風景繪畫的角度考慮，對星空的畫面構(gòu)成有助于把握它的整體美感。要注意顏色的搭配與質(zhì)感的表現(xiàn)，將不同顏色融合在一起，使畫面更加流暢。而對于細節(jié)的表現(xiàn)，如星光、云彩和拉絲，需要根據(jù)畫面的需要進行細致的調(diào)整，以使畫面更加生動真實。

4. 實踐運用

一切學習的過程都需要實踐去鞏固。通過教師的講解和學生的實踐，可以幫助學生更好地理解學到的知識。教師應該注意引導學生發(fā)掘自己對畫作的想象和感覺，一起探索遇到的問題和解決方案。這將有助于學生更深入地理解學習的藝術(shù)技能和知識。

第三部分：展示作品

最后，學生可以參加一次展覽，將自己的作品展示給同學、教師和家長們。這將是一項重要的經(jīng)驗，可以讓學生感受到自己的努力和收獲，出于自信地分享自己的藝術(shù)之光，也可以傳遞想象的空間和浪漫之夢的美好。

總之，油畫星空教學計劃目的在于培養(yǎng)學生的藝術(shù)技能和對星空的浪漫想象，啟發(fā)學生的藝術(shù)創(chuàng)新和想象力的開發(fā)。教師需要根據(jù)不同階段的學生需求進行精細的編排和調(diào)整，尊重學生的個性和需求，培養(yǎng)他們的獨立思考和藝術(shù)表現(xiàn)能力，以及更具創(chuàng)造力的想象之力。相信經(jīng)過本次教學，學生們能夠更好地利用油畫這一工具，給星空畫面中賦予無限浪漫的想象，提高藝術(shù)表現(xiàn)能力，展示出自己的繪畫技能與創(chuàng)造力。（1075字）

油畫星空教學計劃 篇8

隨著時代的發(fā)展和人們思想觀念的改變，越來越多的人開始對藝術(shù)產(chǎn)生興趣，并被油畫星空所吸引。如今，油畫星空教學計劃已經(jīng)成為越來越多藝術(shù)愛好者的選擇，不僅能幫助他們提升自己的繪畫技能，還能提升他們的審美水平。那么，究竟什么是油畫星空教學計劃，它為我們帶來了什么呢？

油畫星空教學計劃是一種藝術(shù)教育方式，它通過系統(tǒng)化的課程、完善的教學體系以及精湛的師資力量來培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)。它包括了所需的基礎(chǔ)課程和提高課程，幫助學生逐步提升自己的繪畫技能和色彩表達能力。其中，油畫星空的特色教學方式就是讓學生全方位地學習油畫的各個方面，包括線描、人物、靜物、風景、肖像等主題，將學生的繪畫水平不斷提高。同時，油畫星空教學計劃也注重提升學生的觀察力和審美水平，幫助他們更好地欣賞和理解藝術(shù)作品。

對于學生而言，參加油畫星空教學計劃能夠帶來很多好處。首先，它能夠讓學生更好地理解和欣賞藝術(shù)，提升他們的審美水平。其次，通過系統(tǒng)化的課程和教學體系，學生能夠逐步提升自己的繪畫技能，從而變成真正的藝術(shù)家。此外，參加油畫星空教學計劃還能夠拓寬學生的視野，培養(yǎng)他們的綜合能力和創(chuàng)意思維，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

在現(xiàn)今社會，油畫星空教學計劃不僅受到了廣大藝術(shù)愛好者的追捧，也得到了廣泛的認可。由于藝術(shù)教育的重要性被越來越多人所認識，油畫星空教學計劃的市場需求也越來越大，這也推動著其不斷發(fā)展壯大。

總之，油畫星空教學計劃是一種很好的藝術(shù)教育方式，它的出現(xiàn)不僅讓更多人能夠?qū)W習油畫技能，還有助于提升整個社會的藝術(shù)素養(yǎng)。隨著油畫星空教學計劃的不斷發(fā)展和推廣，相信它將會推動著人們藝術(shù)素養(yǎng)的提高，為建立更加美好的社會做出了自己的貢獻。

油畫星空教學計劃 篇9

油畫星空教學計劃

導言：

油畫是一種高質(zhì)量的繪畫藝術(shù)，通過光影色彩的變化來完成一幅完美的畫作。最近，筆者與朋友們討論了如何通過這種方式來表現(xiàn)星空的美。于是，在眾人的熱烈呼喚下，我決定編寫一份油畫星空教學計劃，希望對喜愛油畫的朋友們有所幫助。

一、繪畫工具準備

首先，需要準備一整套好的繪畫工具。這些工具包括油畫顏料、畫布、油畫刷、畫筆清洗液、溶劑、調(diào)色板、吸油紙以及油畫帆布等。機械要件必須優(yōu)秀，只有所有用具都是優(yōu)秀的，才能夠畫出出色的作品。

二、選取合適的顏色

星空之美讓人陶醉，因此，創(chuàng)作者們應該用適當?shù)纳蕘碓佻F(xiàn)它的美麗。這里我們可以用到黑色、藍色、暗紫色、灰色等色彩，來表現(xiàn)深邃、浪漫以及魔幻感。我們可以用不同的顏色來表達星云、銀河等不同的視覺效果。考慮還可以使用一些明亮的顏色來突出星星的亮度，比如金色、白色、淡黃色等等。

三、繪制背景

一幅成功的油畫美術(shù)作品的背景是非常重要的，背景應該能夠完美地襯托人們想表達的主題。對于星空油畫而言，背景要考慮到浩瀚的宇宙氛圍，因此，我們應選擇暗色調(diào)的顏色為背景，比如深藍色、深灰色等，以便能更好地展現(xiàn)星空的高貴神秘。

四、繪制星云和銀河

經(jīng)過設(shè)定好的背景顏色，接下來就是繪制星云和銀河了。我們可以選擇不同的顏色與油畫刷進行混合，來創(chuàng)造一種多樣化的色彩效果。給畫新的生命和氣息，讓畫面充滿生機和活力。

五、畫出星星和流星

在完成星云和銀河后，接著就可以著手繪制星星和流星。為了更真實地表現(xiàn)星星的光彩和亮度，我們可以用一些金色、淺藍色、白色等顏色來完成這一步驟。畫流星時，要注意的是拍打一些小細節(jié), 使畫面更有質(zhì)感, 好看精致。

六、完成星空油畫

經(jīng)過以上的工作，一幅完整的星空油畫便完成了。畫出的油畫作品中星空能夠生動地呈現(xiàn)其美麗的氣息和工藝，使人們更加珍惜星空之美。

結(jié)論：

通過以上的步驟，我們可以簡單地畫出一幅美麗的星空油畫。作為一種高質(zhì)量的繪畫藝術(shù)，油畫為我們展現(xiàn)了無限的美，而獨具匠心的星空油畫更是一種難以忘懷的印象。因此，對于熱愛繪畫的朋友而言，油畫星空教學計劃十分有必要，我們可以通過這些方法來享受創(chuàng)作的樂趣，創(chuàng)造出真正的藝術(shù)之美。

油畫星空教學計劃 篇10

油畫星空教學計劃

隨著現(xiàn)代科技的進步，我們漸漸地感到周圍的空氣愈發(fā)稠密，天空的藍色也逐漸變得淡薄。但是，這并不意味著我們早已錯失了美麗的夜空。相反地，我們可以依靠藝術(shù)去重新發(fā)現(xiàn)它，讓美麗夜空重新回到我們的視野中。

為了幫助學生們更好地了解和欣賞夜空的美麗，我們決定推出油畫星空教學計劃。本教學計劃旨在通過提供繪畫、創(chuàng)作、實踐等多方面的經(jīng)驗，幫助學生們更深刻地理解夜空的奧妙與美麗。同時，在讓學生在實踐中提高油畫技巧的同時，也為他們擴大視野，激發(fā)創(chuàng)造力，提高綜合能力。

一、教學大綱

本計劃的教學大綱將分為三個部分，分別為藝術(shù)史的介紹、初階技巧的實踐和創(chuàng)造性作品的完成。其中，藝術(shù)史的介紹將為學生深入而全面地了解油畫史上星空的表現(xiàn)方式和形態(tài)，為學生的實踐技巧打下扎實的基礎(chǔ)；初階技巧的實踐環(huán)節(jié)將為學生循序漸進地掌握繪畫星空的重要技巧；創(chuàng)造性作品的完成將為學生提供展示、交流和進一步學習的平臺。

二、教學步驟

1.藝術(shù)史的介紹

本步驟旨在為學生提供油畫史上星空的表現(xiàn)方式和形態(tài)的認識。在此步驟中，教室將展示一些油畫歷史上著名的星空作品，介紹不同藝術(shù)家的表現(xiàn)風格和創(chuàng)作歷程。同時，教室也為學生介紹如何在畫作中構(gòu)建星空元素，以及不同的燈光效果如何影響作品細節(jié)的表現(xiàn)。在此步驟之后，學生將可以對油畫歷史上的星空創(chuàng)作有更深刻的認識，為后續(xù)的繪畫實踐做好準備。

2.初階技巧實踐

本步驟將對油畫初學者的學生分階段進行教學，以幫助學生從實踐中逐步掌握基本的繪畫技巧和理論原則，并且領(lǐng)悟繪畫類型的氣質(zhì)和魅力。學生將通過繪畫空間、構(gòu)圖、人體基本結(jié)構(gòu)和人物形象等元素，來完成對夜空的表現(xiàn)。教室將提供足夠的時間進行實際練習，同時，教師將為學生進行繪畫技巧的指導，并幫助學生針對不同的需求和主題制定相關(guān)的繪畫計劃。

3.創(chuàng)造性作品的完成

本步驟將允許學生在前兩個步驟的基礎(chǔ)上，自由地挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)造力，發(fā)揮想象空間，自主創(chuàng)作繪畫作品。學生可以根據(jù)自己的時間、興趣和風格，選擇繪畫的風格和主題。這些作品將展示在教室內(nèi)供學生和老師們欣賞和討論。

三、評估體系

為了確保學生的所有繪畫作品都能展現(xiàn)出他們所學習的技巧和知識，本教學計劃最后將對學生的作品進行評估。評估方式主要有以下兩種：

1. 教師評分

在課程結(jié)束時，教師將對學生的繪畫作品進行評分，從題材、故事、技巧和創(chuàng)意等多個維度進行評估，并給予適當?shù)脑u價和建議。

2.同學評分

教室將設(shè)立瀏覽展覽交流的平臺,每個學生都可以在屬于自己的桌子上張貼完成的作品,并邀請同學來評價和交流。同學們將用自己的角度去評估其他學生的作品，并提供進一步的意見和建議。

四、結(jié)語

油畫星空教學計劃將為所有學生提供深入了解油畫的機會，同時也為學生創(chuàng)造記錄美麗的夜空的空間，激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)造力，提高學生的綜合素質(zhì)。我們相信，通過這樣的教學，每個學生在學習過程中都會有所成長，并受益于藝術(shù)之美所帶來的啟發(fā)和力量。

油畫星空教學計劃 篇11

油畫星空教學計劃

引言

星空是自然界中最神奇的景象之一，它的美麗奇妙令人驚嘆不已。作為繪畫藝術(shù)中的主題，星空更被藝術(shù)家們傾注了無盡的想象和感悟，不斷地重新演繹出獨具特色的藝術(shù)作品。在本次油畫星空教學計劃中，我們將從多方面深入研究星空這一主題，并引導學員們在創(chuàng)作過程中探索出更為獨特和深刻的藝術(shù)表達。

一、 教學基礎(chǔ)

1. 美學基礎(chǔ)：通過美學基礎(chǔ)教學，讓學員們理解藝術(shù)的本質(zhì)及其表現(xiàn)形式，培養(yǎng)對藝術(shù)的審美素養(yǎng)和靈敏度。

2. 繪畫基礎(chǔ)：學員們將在教學中掌握繪畫的基本技法，包括色彩理論、線條構(gòu)圖、透視等。

3. 星空知識：學員們將通過圖像和文獻資料等途徑了解星空的構(gòu)成、形態(tài)、運動等知識，以便更深入地表現(xiàn)星空這一主題。

二、 教學內(nèi)容

教學內(nèi)容主要包括以下三個方面：

1. 環(huán)境構(gòu)成與表現(xiàn)：學員們將在教學中了解星空的構(gòu)成要素，包括星空中的星體、星云、黑洞等等，并通過課堂實踐將這些元素運用到繪畫中，模擬星空環(huán)境的繪制和表現(xiàn)。

2. 星空渲染與表現(xiàn)：在本課程中，學員們將重點學習渲染技法，包括色彩渲染、光影渲染、細節(jié)渲染等。同時，在這個過程中，學員們也將探索如何通過對光線、色彩等因素的細膩把握，更好地表現(xiàn)星空這一主題。

3. 創(chuàng)作思路與技巧：在本課程中，學員們不僅將學習繪畫技巧，更將引導學員們在創(chuàng)作中發(fā)揮自身的想象和創(chuàng)造力，探索更為個性化和獨特的表現(xiàn)手法和創(chuàng)作思路，從而打造出屬于自己的獨特藝術(shù)風格。

三、 教學目標

1. 提高學員們對藝術(shù)的認識和理解，培養(yǎng)學員對藝術(shù)的興趣和熱愛。

2. 掌握星空繪畫的基本技法，包括構(gòu)圖、色彩與光影渲染、細節(jié)處理等。

3. 培養(yǎng)學員良好的創(chuàng)作習慣和思考方式，從而更好地應對各種創(chuàng)作場景和問題。

4. 促進學員的心智發(fā)展和審美嗜好的提升，讓學員在創(chuàng)作中獲得更深層次的情感體驗和思考體驗。

四、 總結(jié)

星空繪畫既是藝術(shù)創(chuàng)作的主題，更是一種精神、情感的表達和探索。油畫星空教學計劃旨在通過對美學、繪畫基礎(chǔ)和星空知識的綜合引導，讓學員更好地掌握星空繪畫的基本技法和表現(xiàn)手法，同時也引導學員深入思考藝術(shù)創(chuàng)作的相關(guān)問題，從而讓學員獲得更為全面、深刻和自由的藝術(shù)表達能力。

油畫星空教學計劃 篇12

油畫星空教學計劃

星空一直是藝術(shù)家們鐘愛的題材，因為它呈現(xiàn)出了天地間最無限的遼闊和神秘感。而油畫是一種極富表現(xiàn)力的藝術(shù)形式，能夠非常精準地展現(xiàn)出星空的神秘、浪漫和美麗。因此，我們特別設(shè)計了一套名為“油畫星空教學計劃”的活動，旨在讓學員們通過油畫技法和練習，創(chuàng)作出一幅充滿星光和夢想的藝術(shù)作品。

第一階段：學習基礎(chǔ)理論知識

在開始正式的練習前，我們將為學員們講解一些基礎(chǔ)的理論知識。這包括對色彩和光影的理解，對繪畫工具和材料的掌握，對繪畫表現(xiàn)力和技巧的講解等。同時，我們也會給學員們展示一些經(jīng)典的星空油畫作品，讓他們了解不同油畫家的創(chuàng)作理念和技法。

第二階段：素描練習

在學習了基礎(chǔ)理論知識之后，學員將通過素描練習來提高他們的繪畫能力和技巧。素描是油畫的基礎(chǔ)，通過對明暗、形態(tài)和比例的描繪，能夠幫助學員快速掌握油畫的基本技法。在這個階段，我們將為學員們提供一系列素描練習資料和作品，讓他們逐漸熟練掌握素描技巧。

第三階段：創(chuàng)作實踐

在掌握了基礎(chǔ)理論知識和素描技法之后，學員將進入創(chuàng)作實踐階段。在這個階段，我們將指導學員如何選擇和組合顏色、如何描繪星空中的星光和云彩等關(guān)鍵點。同時，我們也將提供一些創(chuàng)作靈感和想法，幫助學員創(chuàng)作出一幅與眾不同的星空油畫作品。

第四階段：評估和反饋

在學員完成了油畫作品后，我們將進行評估和反饋。評估會從作品的技巧、構(gòu)圖、表現(xiàn)力和創(chuàng)意等多個方面綜合考慮。同時，我們也會給學員提供一些有效的反饋和建議，幫助他們不斷提高。

總結(jié)

通過這套“油畫星空教學計劃”，我們希望學員們能夠充分感受到星空的神秘和美麗，通過油畫的技法和練習，將這種美麗和夢想展現(xiàn)在畫布上。同時，我們也希望能夠通過這個計劃，激發(fā)更多人對油畫和藝術(shù)的熱愛和興趣。讓油畫成為更多人生活中美好的一部分，并傳承下去。

油棒畫教學計劃匯總五篇

油棒畫教學計劃 篇1

一、教學目標

1.激發(fā)想象力與創(chuàng)造力：通過豐富多彩的主題繪畫活動，激發(fā)兒童對色彩、形狀、線條的感知能力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

2.基礎(chǔ)繪畫技能培養(yǎng)：教授兒童基本的繪畫工具使用方法（如蠟筆、水彩筆、彩鉛等），以及簡單的構(gòu)圖、色彩搭配技巧。

3.觀察力訓練：引導兒童觀察生活中的細節(jié)，學會從生活中尋找繪畫靈感，提升他們的觀察力和表現(xiàn)力。

4.情感表達：鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情感和想法，促進情感交流與表達能力的發(fā)展。

二、教學內(nèi)容

1.基礎(chǔ)色彩認知：介紹三原色、間色等基本色彩知識，通過游戲方式讓兒童感受色彩的變化與魅力。

2.形狀與線條練習：通過畫圓、方、三角等基本形狀，以及直線、曲線、折線等線條的練習，培養(yǎng)兒童的手眼協(xié)調(diào)能力和空間感。

3.主題繪畫課程：

動物世界：繪制各種可愛的動物，如小貓、小狗、兔子等，培養(yǎng)兒童對動物的喜愛之情。

自然風光：描繪花草樹木、藍天白云、山川河流等自然景象，引導兒童感受大自然的美麗。

節(jié)日慶典：結(jié)合節(jié)日主題，如春節(jié)、圣誕節(jié)、中秋節(jié)等，創(chuàng)作具有節(jié)日氛圍的繪畫作品。

4.創(chuàng)意材料探索：嘗試使用不同的'繪畫材料（如手指畫、棉簽畫、水粉畫等），激發(fā)兒童的探索欲和創(chuàng)新思維。

三、教學方法

1.情境教學法：通過創(chuàng)設(shè)生動的繪畫情境，讓兒童在輕松愉快的氛圍中學習繪畫。

2.示范與引導：教師進行示范繪畫，同時引導兒童觀察、思考，鼓勵他們自由發(fā)揮。

3.互動交流：鼓勵兒童之間分享自己的作品和想法，促進相互學習和啟發(fā)。

4.個性化指導：針對不同兒童的特點和興趣，給予個性化的指導和建議。

油棒畫教學計劃 篇2

一、教學目標

1.深化繪畫技能：在掌握基礎(chǔ)繪畫技能的基礎(chǔ)上，進一步提升兒童的繪畫技巧，如透視、光影處理等。

2.創(chuàng)意與想象：鼓勵兒童在繪畫中大膽創(chuàng)新，嘗試不同的繪畫風格和主題，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。

3.情感與表達：通過繪畫表達更復雜的情感和思想，促進兒童的情感發(fā)展和自我認知。

4.文化與藝術(shù)欣賞：引導兒童欣賞不同文化和藝術(shù)風格的繪畫作品，拓寬他們的藝術(shù)視野。

二、教學內(nèi)容

1.繪畫技法探索：

透視原理：教授簡單的透視原理，讓兒童學會在繪畫中表現(xiàn)空間感。

光影處理：通過觀察和練習，讓兒童學會在繪畫中表現(xiàn)光影效果，增強作品的立體感和真實感。

細節(jié)刻畫：鼓勵兒童關(guān)注細節(jié)，學會通過精細的筆觸和色彩搭配來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和紋理。

2.創(chuàng)意主題繪畫：

科幻想象：引導兒童創(chuàng)作科幻題材的繪畫作品，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新思維。

故事創(chuàng)作：鼓勵兒童創(chuàng)作連環(huán)畫或繪本故事，通過繪畫講述自己的故事或改編經(jīng)典故事。

人物肖像：教授人物肖像的`繪畫技巧，讓兒童學會捕捉人物的神態(tài)和情感。

3.文化與藝術(shù)欣賞：

世界名畫賞析：介紹并欣賞世界著名畫家的作品，如梵高、畢加索等，了解不同藝術(shù)流派的特點。

民間藝術(shù)體驗：嘗試繪制中國傳統(tǒng)的剪紙、年畫等民間藝術(shù)形式，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

三、教學方法

1.案例分析法：通過分析優(yōu)秀的繪畫作品，引導兒童學習其中的繪畫技巧和表現(xiàn)手法。

2.項目式學習：以項目為單位，組織兒童圍繞特定主題進行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的綜合能力和團隊協(xié)作能力。

3.反思與評價：鼓勵兒童對自己的作品進行反思和評價，同時接受他人的意見和建議，促進自我提升。

4.實踐探索：提供更多的實踐機會，讓兒童在動手實踐中不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的繪畫技法和表現(xiàn)形式。

油棒畫教學計劃 篇3

中國畫是中華民族在自己的土壤上長期形成和發(fā)展起來的，在世界美術(shù)領(lǐng)域中有著獨特的體系。繼承和發(fā)揚中國文化是我們的美好愿望。

中國畫由于其特性在教學中存在著諸多難點。一是從兒童畫往國畫的過渡問題;二是如何處理教學中西畫與國畫的關(guān)系的問題。三是對現(xiàn)代兒童如何教授中國畫的問題。

針對中國畫教學中的難點問題，我做了以下方面的研究：

一、把握兒童的心理特點，營造輕松快樂的學習氛圍，完成兒童畫向國畫的過渡階段。

(一)過渡期的教學理念

如何讓學生對中國畫感興趣，教育的主體——學生有興則來，無興則去。由此可見，興趣對學員學習來講十分重要。愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。興趣的大小對學習的深度、廣度、長度有著至關(guān)重要的影響。因此，我把培養(yǎng)學生的學習興趣放在教學首位，應用教學的多種元素來激發(fā)學生興趣，并通過不斷地培養(yǎng)、鞏固、提高，使興趣向樂趣、志趣轉(zhuǎn)變。

(二)充分利用幽默語言感染、啟迪學生、營造氛圍。

語言的啟發(fā)性、示范性、激勵性、形象性、針對性、幽默性等十分重要。就象我們大部分人都喜歡聽相聲、看小品一樣，孩子更是喜歡幽默語言(好玩，新奇、有意思)。這種語言在教學中的應用，會收到出奇制勝、事半功倍的教學效果。

幽默語言的運用符合學生探究新奇的心理特點。極大的調(diào)動了學生學習的興趣和注意力的高度集中，使學生更主動更自覺地投入到學習探究之中，拉近了師生之間的距離，增強了教師的`親合力。幽默的語言魅力，另人回味無窮，產(chǎn)生多種聯(lián)想，擴展了學生的想象空間，啟發(fā)思維，挖掘潛能，使學生在思考之中對問題有了初步的認識。

在課堂教學中，教師巧妙運用自己幽默的語言藝術(shù)，能引導學生自發(fā)、自主、自覺、自由地走進教材，融入生活，會使課堂更加充滿活力，充滿個性，充滿靈性。

二、不斷完善國畫教學中的針對性、可行性，逐步建立系統(tǒng)的教學計劃

培養(yǎng)學生創(chuàng)造性和想象力，培養(yǎng)學員的綜合素質(zhì)著手，精心安排。我將長期教學分成幾個階段，每階段分幾個學期安排教學內(nèi)容，從內(nèi)容的橫向聯(lián)系、豎向聯(lián)系以及橫豎之間的聯(lián)系來考慮。如中國畫的縱向內(nèi)容：山水.、花鳥、動物、人物。表現(xiàn)形式：水墨、彩墨、焦墨、寫意、工筆、線描、青綠等。學習階段：初級>中級>高級。教學形式：臨摹>寫生>創(chuàng)作。再如中國畫的橫向聯(lián)系：西方繪畫>中國畫>等其它藝術(shù)來制定。

三、精心選編教學內(nèi)容，讓學生吸收多方面營養(yǎng)。

從提高學生的整體素質(zhì)這一出發(fā)點，我認為只教授國畫課程遠遠不夠，還需兼顧別的學科。這樣利于激發(fā)學員求知欲、觸動好奇心、調(diào)動積極性、使學員從其它類型的藝術(shù)中吸取更廣泛的營養(yǎng)，這種橫向的聯(lián)系可以提高縱向的深度。由此，我將教學內(nèi)容安排為：

中 國 畫：寫意花鳥畫、山水畫、人物等

四、學高為師，提高示范能力。

不論教師制定的教學計劃怎樣可行，豐富的內(nèi)容如何吸引人，形式如何鮮活，教師的愛心、細心、耐心等多因素都離不開一個重要前提，即：教師自身的藝術(shù)修養(yǎng)、繪畫水平及示范能力的高低，這些因素對教學能否持久起到重要作用。

五、調(diào)動多種積極因素，促進教學的順利發(fā)展。

充分利用一切積極因素培養(yǎng)和調(diào)動學員的學習興趣,使其學有所得鞏固興趣成為樂趣,提高其綜合素質(zhì),朝著志趣方向不斷進步?？傊谥袊嫿虒W中，富于個性的教學語言，系統(tǒng)的教學計劃，多種手段調(diào)動學生興趣和創(chuàng)作欲的教學模式，使學生收益良多。

油棒畫教學計劃 篇4

一、教學目的

本課程的教學目的是使學生了解兒童畫的特點以及怎樣輔導和評價兒童畫;了解兒童畫的基本造型元素并能靈活運用;掌握兒童畫的知識、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫創(chuàng)作方法和教學方法。

二、教學要求

(一)、認識兒童畫

1、走進兒童的世界 教學要求：分析、了解、掌握兒童畫的特點。

2、兒童畫的發(fā)展階段 教學要求：了解兒童畫的發(fā)展階段以及兒童在不同階段的繪畫特點。

3、兒童畫的指導與評價 教學要求：了解兒童的不同個性，學習用鼓勵為主的方式讓幼兒自主探求繪畫的魅力。

(二)、兒童畫的造型元素

1、自由的點 教學要求：了解點在繪畫中的運用，掌握點的表現(xiàn)技巧。

2、散步的線 教學要求：掌握用線造型的方法，了解不同的線營造不同的感覺，能用線表現(xiàn)物像。

3、穩(wěn)定的面 教學要求：分析物像的圖形概括，掌握用面來表現(xiàn)物像的方法。

4、神奇的組合 教學要求：了解點線面的關(guān)系，掌握點線面的運用技法。

(三)、兒童畫的造型訓練

1、美麗的植物 教學要求：通過寫生，了解植物的不同造型的表現(xiàn)方法，掌握植物在兒童畫中的表現(xiàn)技巧。

2、迷人的風景 教學要求：通過樹木和建筑的造型訓練，掌握風景畫的表現(xiàn)技法。

3、可愛的動物 教學要求：欣賞、了解民間藝術(shù)中的動物形象，熟練掌握動物畫的技法。

4、有特點的臉 教學要求：了解人物頭部的結(jié)構(gòu)，分析五官的比例關(guān)系，掌握不同表情的表現(xiàn)方法。

5、生動的人物 教學要求：分析人物的動態(tài)表現(xiàn)，掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征進行表現(xiàn)。

(四)、兒童畫的色彩

1、大師的色彩(一) 教學要求：通過分析大師的畫，掌握色彩的基礎(chǔ)知識，掌握色彩冷暖輕重的表現(xiàn)方法。

2、大師的色彩(二) 教學要求：通過分析大師的畫，掌握同類色、鄰近色、對比色和互補色的運用。

(五)、兒童畫的創(chuàng)作

1、構(gòu)圖的基本方法 教學要求：了解什么是構(gòu)圖，構(gòu)圖的要求，掌握構(gòu)圖的基本方法。

2、怎樣進行命題創(chuàng)作 教學要求：學會觀察生活，通過分析，掌握命題創(chuàng)作的步驟。

3、命題創(chuàng)作的`思路與表現(xiàn)形式 教學要求：分析、了解命題創(chuàng)作的構(gòu)思，掌握三種不同的表現(xiàn)技法。

三、教學內(nèi)容

(一)確定教學內(nèi)容的原則

遵循理論和實踐相結(jié)合原則，注重學生能力的培養(yǎng)。

(二)必修課教學內(nèi)容要點

1、認識兒童畫

教學內(nèi)容：走進兒童的世界、兒童畫的發(fā)展階段、兒童畫的指導與評價

教學重點：兒童畫的特點與發(fā)展階段

教學難點：兒童畫特點的掌握

2、兒童畫的造型元素

教學內(nèi)容：造型元素點、線、面以及組合

教學重點：造型元素的分析與組合

教學難點：造型元素的分析與組合

3、兒童畫的造型訓練

教學內(nèi)容：植物、景物、動物、人物的造型訓練

教學重點：造型訓練的方法和技巧

教學難點：造型訓練的方法和技巧

4、兒童畫的色彩

教學內(nèi)容：色彩的冷暖輕重、色彩的搭配

教學重點：色彩知識的掌握以及色彩搭配的技巧

教學難點：色彩搭配的技巧

5、兒童畫的創(chuàng)作

教學內(nèi)容：構(gòu)圖的基本方法、命題畫創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式

教學重點：兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟

教學難點：兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟

(三)實踐教學內(nèi)容要點

(1)、兒童畫的造型元素

1、自由的點 實訓內(nèi)容：點的表現(xiàn)技法運用

2、散步的線 實訓內(nèi)容：線的表現(xiàn)技法運用

3、穩(wěn)定的面 實訓內(nèi)容：面的表現(xiàn)技法運用

4、神奇的組合 實訓內(nèi)容：點線面的組合

(2)、兒童畫的造型訓練

1、美麗的植物 實訓內(nèi)容：植物的造型訓練

2、迷人的風景 實訓內(nèi)容：景物的造型訓練

3、可愛的動物 實訓內(nèi)容：動物的造型訓練

4、有特點的臉 實訓內(nèi)容：人物頭部的造型訓練

5、生動的人物 實訓內(nèi)容：人物動態(tài)的造型訓練

(3)、兒童畫的色彩

1、大師的畫(一) 實訓內(nèi)容：色彩的冷暖輕重

2、大師的畫(二) 實訓內(nèi)容：色彩的搭配

(4)、兒童畫的創(chuàng)作

1、構(gòu)圖的基本方法 實訓內(nèi)容：構(gòu)圖方法訓練

2、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式 實訓內(nèi)容：命題創(chuàng)作表現(xiàn)形式訓練。

油棒畫教學計劃 篇5

一、教學目標

1.激發(fā)創(chuàng)造力：通過多樣化的繪畫活動，激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們表達內(nèi)心世界。

2.培養(yǎng)色彩感知：引導兒童認識并運用各種顏色，提升他們對色彩的敏感度和審美能力。

3.基本技巧訓練：教授兒童基本的繪畫技巧，如線條控制、形狀描繪、色彩搭配等。

4.情感表達：鼓勵兒童通過繪畫表達情感，增進自我認知和情緒管理能力。

二、教學內(nèi)容安排

1.色彩啟蒙（第1—2周）

介紹三原色與間色，通過游戲方式讓兒童感受色彩的變化。

進行色彩涂鴉活動，讓兒童自由揮灑色彩，體驗色彩的'魅力。

2.形狀認知與描繪（第3—4周）

認識基本形狀（圓形、方形、三角形等），并學習如何描繪它們。

進行形狀組合創(chuàng)作，引導兒童將多個形狀組合成有趣的圖案。

3.線條探索（第5—6周）

教授兒童如何控制線條的粗細、長短、曲直，表現(xiàn)不同的畫面效果。

通過線條畫練習，如繪制樹木、河流等自然景觀，提升線條運用能力。

4.主題繪畫（第7—12周）

設(shè)計多個主題，如“我的家”、“快樂的動物園”、“四季變換”等，引導兒童圍繞主題進行創(chuàng)作。

鼓勵兒童結(jié)合所學色彩、形狀、線條等技巧，自由發(fā)揮，創(chuàng)作具有個性的作品。

5.展示與分享（最后一周）

組織作品展示會，讓兒童展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程和感受。

邀請家長參與，共同欣賞孩子們的作品，增進親子關(guān)系。

三、教學方法

游戲化教學：通過游戲的方式引導兒童學習，增加學習的趣味性和互動性。

示范與指導：教師現(xiàn)場示范繪畫過程，同時給予兒童個別指導，確保每位兒童都能掌握技巧。

鼓勵與肯定：及時發(fā)現(xiàn)并表揚兒童的優(yōu)點和進步，增強他們的自信心和學習動力。

星空廣播稿五篇

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星空廣播稿【篇1】

親愛的聽眾朋友們，大家好！

感恩的季節(jié)又一次來臨，今天，我代表文學星空的全體成員，為你們帶來一場關(guān)于感恩的廣播稿。在這個特殊的時刻里，我們想要和你們一起分享，感恩之情溢于言表。我們相信，在美妙的文字中，我們更能感受到感恩的力量。

我們要感恩的是你們，親愛的聽眾朋友們。正是因為你們的支持與關(guān)注，文學星空才能夠不斷成長。每一次收到你們給予的鼓勵和贊許，我們的心中就會多一份動力，繼續(xù)創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的文字作品。你們的支持是我們前進的動力，是我們創(chuàng)造的源泉。在這里，我們衷心地感謝你們的長久陪伴和信任。

我們要感恩的是作者們。他們用自己的才華灌注了文學星空，使之成為了一個充滿魅力與活力的星空。他們用心血和汗水，創(chuàng)作了一個個深入人心的故事，讓我們在紛繁的世界中找到了一份安慰和溫暖。無論是沉浸在浪漫愛情中的文字，還是敘述人生酸甜苦辣的故事，作者們都無比用心地傾注了自己的情感和想象力。感謝作者們的付出，感謝他們帶給我們的思考和感動。

還要感恩的是編輯團隊。他們承擔著對作品的認真審核和修飾，他們精心挑選每一篇優(yōu)秀的作品，為其增添光彩。編輯們用自己的專業(yè)知識，修剪著每一個句子，磨礪著每一段文字，努力呈現(xiàn)更好的作品給讀者。沒有編輯們的辛勤工作，也就不會有現(xiàn)在的文學星空。感謝編輯們的悉心付出，感謝他們?yōu)槲膶W事業(yè)所做的努力。

還要感恩的是廣告商們。正是因為他們的支持與贊助，我們才能夠維持運營，提供更好的服務給讀者。廣告商們的支持不僅是對我們的認可，更是對文學事業(yè)的投資。感謝廣告商們對我們的信任和支持，感謝他們一直以來的合作。

我們感恩的還有大自然的饋贈。大自然是我們生存的基礎(chǔ)，也是我們靈感的源泉。有了大自然的滋養(yǎng)，我們才能擁有無盡的創(chuàng)作力和想象力。感謝大自然給予我們?nèi)绱嗣利惖氖澜?，感謝大自然賦予我們靈感的火花。

在這個感恩的季節(jié)里，我們要帶著感激之心，向所有支持我們的人們表達我們的謝意。感恩讓我們更加了解自己的價值和使命，讓我們更加珍惜擁有的一切。感恩讓我們的心靈更加溫暖，感恩讓我們的文字更加生動。

感謝你們一直以來的陪伴與鼓勵，感謝你們對文學星空的關(guān)注與支持。文學星空將秉承感恩之心，繼續(xù)為你們帶來更多精彩優(yōu)秀的文字作品。讓我們一同感恩，一同分享，一同在文學的星空里追逐美好。

再次感謝大家，謝謝收聽！

掃一掃關(guān)注文學星空，讓我們一起創(chuàng)造更多美麗的故事。

星空廣播稿【篇2】

A: 用我的聲音，品析美文

B: 用你的耳朵，漫步文學

AB: 文學星空，與你浪跡文學世界。

A: 老師們，同學們，歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站每周五的《文學星空》。我是雙雙。 B：大家好，我是思萌。從今天起，紅領(lǐng)巾廣播站的播音時間將提前到每天上午8點半。歡迎大家收聽！

A：今天的《文學星空》將和大家一起分享幾篇優(yōu)秀學生作文。第一篇佳作是來自六⑴班周浩同學的《小鳥的愿望》【停頓2秒后讀題】

小鳥的愿望

我是一只生活在美麗的大森林的百靈鳥，我十分幸福，可就在那一天以后 那一天，陽光明媚 ，森林里來了一個人，手里拿著一個不知道什么的東西，只見他拿著那個東西把一棵一棵的樹給砍倒了，我十分害怕，就跑出來了。當我跑出來以后，我驚呆了，只見原本清澈見底的小河，變成了人人唾棄的臭水溝，里面有許多不知名的漂浮著的白色垃圾；原本美麗的大草原，短短時間內(nèi)冒出許多加工廠，排出好多好多的黑水和垃圾?？吹竭@一切，我恍然大悟:原來小河是被他們污染的，真是可惡！我只好捂著鼻子嘆息道:“哎！我還是飛到別的地方去看一看吧！我多么希望這里沒有加工廠??！”

我來到一座看起來很美麗的城市，那里有美麗的街心公園，有高樓林立的大廈，五彩繽紛的廣告燈、霓虹燈把整個城市裝點得十分漂亮。然而，才飛了一會兒，我就感覺快要窒息了，原來這里沒有新鮮的空氣。我放眼望去：只見每條街道上都是排著像長龍一樣的汽車，密密麻麻，一條條黑煙從汽車的尾部噴涌而出，慢慢地飛上天來。到處沸沸揚揚，只聽見汽車們在比賽似的按喇叭的聲音忽然，飛來一只小鳥，我連忙問它:“請問一下，這里為什么這么吵？為什么呼吸很困難？”

它回答我說:“這里是城市，汽車那么多，人口那么多，當然會很吵啦！還有，那些黑煙都是害人的廢氣，是它們破壞了良好的空氣，當然會呼吸困難了！”

我似懂非懂地點了點頭，心里想:既然這里環(huán)境這么差，那我何必留在這里呢！我還是走了算了！我多么希望這里是一遍繁茂的草原?。?/p>

我飛啊飛，一邊想:我還是回到森林里去吧！森林現(xiàn)在一定恢復原樣了吧！

當我飛回森林的時候，我十分驚訝，心里非常難過，眼前的一切是怎么了，森林里的樹木全被砍了，動物們?nèi)灰娏?/p>

我的家人呢？我的朋友們呢？為什么會這樣呢?

忽然，一個網(wǎng)子落在我身上。我發(fā)現(xiàn)我中彈了，原來，我是被麻醉了

當我醒來時，發(fā)現(xiàn)我躺在一個籠子里，我身旁全都是我的親人和我的朋友們，我問它們:“這是哪里？”

它們垂頭喪氣地說:“這里是動物園。是專門關(guān)那些珍稀動物的，就像你一樣的鳥，

因為你是百靈鳥，能夠唱歌，才會被關(guān)到這里?！?/p>

我累了，一路飛來，到處讓人痛心疾首?，F(xiàn)在，我唯一的愿望是回到森林，回到那自由自在的綠色家園，真心希望森林依然是那么美麗！

B：周浩同學在這篇作文里把自己想象成一只百靈鳥，因為生活環(huán)境被破壞，不得不離開森林，卻又見到更多環(huán)境被污染的景象，內(nèi)心充滿了對保護大自然的憧憬和渴望。

A：是啊，保護環(huán)境，人人有責。借此機會，紅領(lǐng)巾廣播站倡導我們?nèi)Ｍ瑢W能夠愛護校園衛(wèi)生，爭當環(huán)保小衛(wèi)士！

B：接下來，為大家廣播的第二篇佳作是來自三一班彭鑫文同學的《秋天來了》 秋天來了，秋天來了！黃葉紛飛，瓜果飄香。

秋天，碩果累累?？矗磷?、橘子你擠我碰，像一個個小燈籠掛在枝頭，好像在說：“小朋友們，快來摘果子呀！”一串串葡萄掛在茂密的葡萄藤下，像一顆顆珍珠。梨子黃澄澄的了，那模樣像極了小葫蘆。

秋天的顏色五彩繽紛。紅色的'楓葉像一枚枚郵票。葡萄有紫的、紅的、白的、淡綠的，可好看了！當然，不能忘了菊花仙子啦！黃的似金，粉的似霞，白的似雪，紅的似火，爭奇斗艷，美麗極了！秋天就像一位調(diào)皮的小姑娘，揮動著顏料筆，給我們畫了一幅美麗的圖畫。

秋風習習，秋蟲唧唧，農(nóng)民伯伯的汗水揮灑在田野里，他們的歡笑聲飄蕩在風中。秋天就像一位音樂家，給人們送來了一曲金秋之歌。

啊，多么美麗的秋天！我愛這美好的季節(jié)！

A：彭鑫文同學的這篇文章是我們第一屆“云山杯”作文競賽，中年級組的第一名。他用優(yōu)美的語句為我們描繪了一幅美麗的秋天的圖畫。

B：好了，老師們，同學們，今天的《文學星空》就到這里了。

A：如果你有不錯的文章推薦，歡迎投稿到每班的播音員或者小記者處。

B：感謝大家的收聽。

A:我們下周五再見。

B：再見！

校園星空廣播稿二

用我的聲音品析美文,用你的耳朵漫步文學,親愛的同學們大家中午好,這里是“文學星空”,我是主持人XXXX,

今天我們來賞析李清照的一首詞，名為《如夢令》

學習李清照的詩，當然要了解李清照了。李清照是北宋禮部員外郎李格非之女，早年的李清照是活潑的、幸福的，聰穎高雅中年的李清照是憂傷的、離愁的、多情的。李清照45歲那一年，是人生的轉(zhuǎn)折，金兵已入侵北宋兩年，她和趙明誠住了20年的山東青州府已失陷，家藏十余屋的書畫古器被焚，徽、欽二帝被俘，高宗在南京即位。趙明誠南下江寧任職，李清照南遷。第二年趙明誠病故，李清照帶著丈夫的遺物在戰(zhàn)亂中奔逃。下面大家請聽我們?yōu)榇蠹依首x一遍。

昨夜雨疏風驟。

濃睡不消殘酒。

試問卷簾人，

卻道“海棠依舊”。

知否，知否？

應是綠肥紅瘦！

這首小令，有人物，有場景，還有對白，充分顯示了宋詞的語言表現(xiàn)力和詞人的才華。 詞中充分體現(xiàn)出作者對大自然、對春天的熱愛。這首小令寫的是春夜里大自然經(jīng)歷了一場風吹雨打，詞人預感到庭園中的花木必然是綠葉繁茂，花事凋零了。因此，第二天清晨她急切地向“卷簾人”詢問室外的變化，粗心的“卷簾人”卻答之以“海棠依舊”。對此，詞人禁不住連用兩個“知否”與一個“應是”來糾正其觀察的粗疏與回答的錯誤?！熬G肥紅瘦”一句，形象地反映出作者對春天將逝的惋惜之情。這句對白寫出了詩畫所不能道，寫出了傷春易春的閨中人復雜的神情口吻，可謂“傳神之筆”。

作者以“濃睡”、“殘酒”搭橋，寫出了白夜至晨的時間變化和心理演變。然后一個“卷簾”，點破日曙天明，巧妙得當。然而，問卷簾之人，卻一字不提所問何事，只于答話中透露出謎底。

真是絕妙工巧，不著痕跡。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。

好了，今天的“文學星空”到這里就要和大家說再見了，我們下周同一時間不見不散，再見。

星空廣播稿【篇3】

用我的聲音品析美文,用你的耳朵漫步文學,親愛的同學們大家中午好,這里是“文學星空”,我是主持人XXXX, 今天我們繼續(xù)來欣賞一篇朱自清的散文：背影

《背影》一文是通過對父親在車站給兒子送行情景的描述，表現(xiàn)了父親對兒子無微不至的熱愛和兒子對父親的百般懷念。

文章寫的是窘(jióng)迫，“光景很是慘淡”“一日不如一日” 作者的父親，先是“賦閑”，后為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐” 這些都從一個側(cè)面反映了境遇凄慘的現(xiàn)實。在他們心頭籠罩一層不散的愁云，如同文章所表現(xiàn)的灰暗的基調(diào)，作者寫出的真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統(tǒng)的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，含有在厄運面前的掙扎和對人情淡薄的舊世道的抗爭。雖然這只是怨而不怒式的反抗，但也會引起人們的同情、嘆惋乃至強烈的共鳴。

《背影》寫的事情非常簡單，一個丟了差使的小官吏送兒子北上讀書，在火車站送別。文章記寫了作者家庭的不幸和當時的灰暗世態(tài)，從一個側(cè)面反映了當時的社會現(xiàn)實這種社會雖然早已不存在了，但記寫的情景，對我們今天的讀者，尤其是青少年一代，依然有著歷史的認識作用。

這篇散文的特點是抓住人物形象的特征“背影”命題立意，組織材料，在敘事中抒發(fā)父子深情。 “背影”在文章中出現(xiàn)了四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的。 第一次是文章的開頭，開篇點題“背影”，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。第二次是在車站送別的場面中，作者對父親的“背影”作了具體的描繪，這是寫作的重點。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過鐵道為兒子買橘子。這個鏡頭表現(xiàn)了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶。第三次是父親和兒子告別后，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。第四次是在文章的結(jié)尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現(xiàn)了父親的“背影”，思念之情不能自己，與文章開頭呼應。這篇作品把父子之間的真摯感情表現(xiàn)得淋漓盡致，但不同于一般作品去描寫人物肖像，著力于神情、音容笑貌的描繪，而是抓住人物形象的一個特征“背影”，不惜筆墨作具體細致的刻畫。作者為什么這樣處理呢

這同作者的家境和心境都有密切關(guān)系。因為父親飽經(jīng)憂患，半生潦倒。父親在家境慘淡、祖母逝世、奔走謀職之時，還不辭辛苦，不怕麻煩送兒子上北京，還艱難的爬過鐵道為兒子買橘子，而且反復叮嚀一路小心。當時父親的`心境不好，兒子的心境也不好。那么，作者抓住父親這樣一個“背影”集中描繪，抒發(fā)特定環(huán)境下的思想感情，自然取得強烈的藝術(shù)效果。也正因為作品寫的是特定的家境、心境、慈父孝子之間相愛相憐，字里行間有淡淡的哀愁，顯得更加真摯動人。

時間飛逝，不知不覺又來到了我們節(jié)目的尾聲，各位同學，我們下周同一時間再見！

星空廣播稿【篇4】

敬愛的老師們！親愛的同學們！大家好！我是張悅洋。經(jīng)過大家的辛苦準備，紅領(lǐng)巾廣播站今天終于正式開播了！首先，我代表廣播站全體成員感謝學校各位領(lǐng)導和老師的大力支持和幫助，同時希望各位同學們在今后的日子里能多多支持廣播站的工作！

學雷鋒日剛剛過去，我們學校舉行了一系列的學雷鋒活動。雷鋒是楷模，是榜樣，是道德標桿和精神高地。同樣，他也是底色，是共鳴，是每個人心底深藏的那個聲音。學習雷鋒，從平時做起，從點滴起步。讓我們時刻準備著做一個樂于助人的好少年！好了，我先把本學期的節(jié)目安排跟大家匯報一下。

星期二《文學星空》

星期三《音樂欣賞》

星期四《故事天地》

星期五《校園新聞》

多余的話就不說了，本期節(jié)目正式開始廣播！

xxx：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學，感悟生活。《文學星空》帶你走進文學殿堂，與你共享優(yōu)美的篇章。 我是xxx。

今天給大家?guī)硪黄曰ヂ?lián)網(wǎng)的文章 ，《我們都是可愛的》 。

我們是一群甜蜜的孩子，書包，牙刷，放學，回家。一分一秒，一季一夏。

我們聽見，柳樹發(fā)芽，在校園，我們的家。 悲傷中帶著淡淡的淚水。

我們，是可愛的。我們已經(jīng)長大了么？

原來我們都還可愛，略帶著稚氣。 日歷被翻頁，陽光灑進窗戶，耀眼的亮毫不客氣地灑下來。閉上眼，不刻意放大悲傷和喜悅。 我們是可愛的，沉浮于各自的學校，

樸實無華，但卻安然的存在。 某年某月，某一天，我們在某地點不知所措。校園的柳樹下，有首動人的歌謠，我們傻傻地唱給自己聽。呼喊聲漫天回響，有誰在叫你么？ 你在學校不住的張望， 是老師？是同學？

生活在色彩斑斕的學校，走上老師為我們鋪好的路，幻想著一場演出般的游行。牽著朋友的小手，我們一起前行。 祝福我們吧，一群可愛的少年！我們都是甜蜜而單純的小孩，喜歡把美好的記憶積攢，等待它綻放的那一刻。

能夠記得花開，能夠看見彼此的未來。 我們將它稱之為幸福。鬧鐘聒噪，叫醒的是你？或是我？ 衣服晾干了，又該感謝誰？起床，洗臉，刷牙，吃飯，上學。 一如既往。

我們承載著父母的希望，背上書包，往返于家與學校，安穩(wěn)地走在一條充滿希望的路上。 父母的手牽著， 我們不走遠， 兩點一線。 沒有放肆，沒有妄為。 我們，足夠聽話。

羞怯的臉帶有一點稚氣，聽話中攙雜著一絲調(diào)皮。

我們是可愛的。 我們是祖國的鮮花，一朵又一朵， 站在這里，沐浴陽光。陽光照不到的地方，有老師為我們指引方向。

星空廣播稿【篇5】

尊敬的聽眾們：

大家好，我是XX學校的學生代表YY。感謝各位收聽今天的廣播節(jié)目，我很榮幸能夠在這個特殊的日子，和大家一起慶?！拔膶W星空感恩”主題。

今天，我們聚集在這個廣播的星空之下，一同回望并感恩久遠的文學之旅。文學，是人類智慧的結(jié)晶，是人類靈魂的抒發(fā)。通過文字的表達，我們拓寬了視野，享受了精神的滋養(yǎng)。正是這些美好的經(jīng)歷和感受，讓我們深刻體會到了文學的價值。

讓我們感恩古代文學帶給我們的啟迪。古代文學是我們中華民族智慧的寶庫，它不僅是我們民族文化的根基，更是我們認識自己、認識世界的橋梁?！对娊?jīng)》教會我們用簡練的語言表達內(nèi)心的真情實感， 《論語》讓我們從圣賢的智慧中得到啟迪，古代文人的作品如同一顆顆明珠，在我們的心中閃爍著光芒。正是因為古代文學的存在，我們才能夠從智者的思想和經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，讓我們的思維得到升華，讓我們的靈魂得到滋養(yǎng)。

我們要感恩現(xiàn)代文學帶給我們的激情?，F(xiàn)代文學是我們與時代共同成長的見證者。從魯迅的《狂人日記》到莫言的《紅高粱家族》，每一部作品都是對現(xiàn)實和人性的深刻思考與揭示。它們用飽含深情的文字，描繪出了一個個平凡人物的命運，賦予了我們對于人生的思考和對于社會問題的洞察力。正是因為現(xiàn)代文學的存在，我們才能夠在浮躁的社會中保持一份價值觀的清醒，讓我們更加熱愛生活，追求真善美。

我們還要感恩當代文學帶給我們的勇氣。當代文學是我們面對未來的指南針。從劉慈欣的《三體》到余華的《活著》，當代文學作品展現(xiàn)了無盡的想象力和對未來的思考。它們鼓舞著我們面對困難和挑戰(zhàn)時堅強勇敢，給予了我們堅定前行的力量。正是因為當代文學的存在，我們才能夠敞開心扉，迎接未知的未來，在猶豫與迷茫中找到前進的方向。

我要再次感謝大家收聽我們今天的廣播節(jié)目。在這個特殊的日子里，我們一同回望文學星空，感恩那些已經(jīng)離我們很遠的過去，感恩那些還在我們身邊的現(xiàn)在，感恩那些即將到來的未來。希望大家能夠繼續(xù)保持對文學的熱愛，在星空下繼續(xù)尋找屬于自己的文學之旅，以文學的力量，創(chuàng)造更美好的人生。

小編感謝您的閱讀！

2023小學繪畫教學計劃(匯總7篇)

時間咻一下到新學期開學了，教師們可以將新的教學做一份計劃。教學計劃對我們新學期的教學有著重要的意義。我為了讓您感到滿意用心打造了這份“小學繪畫教學計劃”，將這篇文章標記為重要的收藏請方便查看！

小學繪畫教學計劃 篇1

小學生繪畫培訓教學計劃

一、課程目標

本次課程的目標是通過多種繪畫技法的訓練，幫助小學生培養(yǎng)自身的藝術(shù)素養(yǎng)和繪畫能力，讓他們能夠在藝術(shù)創(chuàng)作中得到愉悅和成就感。

二、課程大綱

本次課程涵蓋以下三個方面：

1. 基礎(chǔ)技法練習

本模塊主要訓練小學生的繪畫基礎(chǔ)技能，包括線條、顏色、構(gòu)圖、形態(tài)、明暗等方面的能力，為后面更具創(chuàng)造力的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

2. 案例學習和創(chuàng)作

本模塊會通過展示經(jīng)典藝術(shù)作品，讓小學生了解各種不同的繪畫風格和創(chuàng)作方法，并且通過案例分析，揭示出一些通用的創(chuàng)作技巧和要素，并要求學生通過模仿和創(chuàng)新的方式，進行自主創(chuàng)作。

3. 作品展示和分享

本模塊是對孩子們成果的總結(jié)和歸納，鼓勵學生們把自己的創(chuàng)作分享給其他同學和老師，鼓勵交流和互相學習，同時也讓他們感到自己的創(chuàng)作得到了認可和鼓勵。

三、具體課程安排

1. 第一講：線條與形態(tài)

本次課程教學目標：

a. 了解線條與形態(tài)在繪畫中的作用和意義；

b. 能夠掌握不同類型的線條的畫法和運用方法；

c. 通過練習掌握簡單形態(tài)的構(gòu)造方法。

2. 第二講：顏色與色彩

本次課程教學目標：

a. 了解顏色和色彩在繪畫中的作用和意義；

b. 掌握基本的顏色和色彩理論知識；

c. 通過繪畫實踐，訓練小學生的色彩感知能力。

3. 第三講：構(gòu)圖與透視

本次課程教學目標：

a. 了解構(gòu)圖和透視在繪畫中的作用和意義；

b. 掌握構(gòu)圖和透視的基本方法和技巧；

c. 通過練習，掌握各種構(gòu)圖和透視的應用場景。

4. 第四講：明暗與繪畫效果

本次課程教學目標：

a. 了解明暗和繪畫效果在繪畫中的作用和意義；

b. 掌握明暗的基本理論和方法；

c. 通過細膩的明暗處理，提高繪畫作品的質(zhì)感和效果。

5. 第五講：經(jīng)典作品解析與模仿

本次課程教學目標：

a. 了解一些經(jīng)典繪畫作品的風格和特點；

b. 通過模仿經(jīng)典作品，提高小學生對于繪畫技法的應用能力；

c. 通過學習經(jīng)典作品，拓寬小學生的文化藝術(shù)視野。

6. 第六講：自主創(chuàng)作和作品分享

本次課程教學目標：

a. 要求小學生根據(jù)自己的創(chuàng)意和能力進行自主創(chuàng)作；

b. 要求小學生在班級和老師的幫助下互相交流和分享自己的創(chuàng)作；

c. 提醒小學生在創(chuàng)作中注重細節(jié)和思考，不斷完善自己的作品。

四、教學保障

本次課程教學需要教室、畫紙、畫筆、調(diào)色盤等教學設(shè)備和教學資料（如經(jīng)典作品的圖片和PPT等），為了保證教學質(zhì)量，需要配備專業(yè)的繪畫老師和助教，為小學生提供個性化的服務和指導。

五、總結(jié)

本次課程目標是使小學生們通過多種繪畫技法的訓練，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)和繪畫能力，讓他們在藝術(shù)創(chuàng)作中得到愉悅和成就感。本教學計劃安排充分、科學、系統(tǒng)，包括了基礎(chǔ)技法練習、案例學習和創(chuàng)作以及作品展示和分享等三個方面，可以有效地滿足小學生繪畫教學的要求，同時鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力，不斷提升自己的繪畫技藝和藝術(shù)修養(yǎng)。

小學繪畫教學計劃 篇2

小學生繪畫培訓教學計劃

一、教學目標：

1. 培養(yǎng)學生對美的認知和欣賞能力。

2. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，通過繪畫創(chuàng)作表達自己的想法和情感。

3. 提高學生的手眼協(xié)調(diào)能力和細節(jié)觀察能力。

4. 培養(yǎng)學生的良好習慣，如認真聽講、按時提交作業(yè)等。

二、教學內(nèi)容：

1. 藝術(shù)元素掌握：教授顏色、線條、形狀、紋理、空間、光線等基本藝術(shù)元素的掌握和應用。

2. 素描基礎(chǔ)：教授素描基礎(chǔ)，如人物頭部的構(gòu)造、面部特征、發(fā)型、服裝等。

3. 靜物寫生：教授靜物寫生，培養(yǎng)學生對于現(xiàn)實環(huán)境的細節(jié)觀察和表現(xiàn)能力。

4. 動物寫生：教授動物寫生，培養(yǎng)學生對動物的認識和理解，增強其表現(xiàn)動物形態(tài)和神態(tài)的能力。

5. 風景畫：教授畫風景，讓學生學會通過繪畫表達復雜的空間關(guān)系和外部自然環(huán)境中的色彩、光影、紋理等。

三、教學方法

1. 以實踐為主導，盡量讓學生親身參與，通過練習鞏固所學。

2. 引導學生擴展思維，鼓勵學生自由探索、嘗試不同的繪畫形式。

3. 手把手引導學生完成作品，多次講解和示范。

4. 激發(fā)學生創(chuàng)造力，通過提供個性化的主題激發(fā)學生創(chuàng)作熱情。

5. 通過作品的展示和互相欣賞，促進學生的交流和合作能力。

四、教學評估

教學過程中，學生必須完成一定數(shù)量的作品，每一件都應該由教師進行評估，并給出針對性的建議和意見。在每學期結(jié)束時，教師應該有針對性的對學生的綜合能力進行評價，包括繪畫技巧、創(chuàng)造力、良好習慣等。

五、教學資源

1. 繪畫材料，如鉛筆、彩色筆、顏料、油畫棒等。

2. 教學參考圖書，如畫冊、雜志等。

3. 藝術(shù)品展覽和參觀，如美術(shù)館、畫廊等場所。

4. 寬敞明亮且安全的教室。

六、教學計劃

一個學期十二周，每周兩個小時，總共24課時。

第一周：幾何圖形與顏色

學生將學習基本幾何圖形的畫法，如正方形、矩形、三角形、圓形等，并涉及到顏色的基本認識、主次彩色搭配等。同時，學習基礎(chǔ)的色彩學理論。

第二周：線條與素描

學生將學習線條的畫法和素描基礎(chǔ)。包括解剖學的基本構(gòu)造，包括頭部、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的特征。

第三周：靜物寫生

通過靜物寫生的實踐，學生將學習各種靜物的特征和細節(jié)表現(xiàn)方法，包括鉛筆、紙張、貼紙等物品的繪制。

第四周：卡通動畫設(shè)計

學生將學習基礎(chǔ)的卡通動畫設(shè)計，掌握基礎(chǔ)的表情、動態(tài)和姿態(tài)等技能。學生將學習如何創(chuàng)作屬于自己的卡通角色。

第五周：動物描繪

通過繪制各種動物，學生將學習如何表達動物的神態(tài)和形態(tài)，學生還可以選擇自己喜歡的動物進行創(chuàng)作。

第六周：人物寫生

學生將學習在繪制自己的肢體和面部特征時，如何捕捉并表達不同人物的性格特征和氣質(zhì)狀態(tài)，同時還將學習各種肢體和身體動態(tài)表達的方法。

第七周：風景畫表現(xiàn)

學生將學習如何表達外部自然環(huán)境的氣氛和情感，如何描繪天空、云朵、水滴等，學生還將學習如何使用混合介質(zhì)如顏料和水彩等。

第八周：花卉和植物繪畫

學生將學習如何表現(xiàn)花卉和植物的美麗和獨特之處，通過繪畫技巧和創(chuàng)造力，學生可以親手創(chuàng)造自己的植物作品。

第九周：海洋和天空畫

學生將學習如何表現(xiàn)海洋和天空的壯闊氣勢和豐富多彩的顏色，學生還將學習如何在繪畫中表現(xiàn)動態(tài)和光影。

第十周：城市和建筑物

學生將學習如何表現(xiàn)城市和建筑物的美麗和獨特之處，在此基礎(chǔ)上學生將培養(yǎng)出空間和路途的表現(xiàn)能力。

第十一周：創(chuàng)作自由

學生將有機會自由創(chuàng)作，可以表達自己的想法和情感，并在教師的指導下調(diào)整和改進。這是學期最后的一節(jié)課，通過學生自己的創(chuàng)作表現(xiàn)，可以對學生整個學期的綜合表現(xiàn)進行評估。

第十二周：總結(jié)和反思

最后一節(jié)課將用來總結(jié)整個學期所學，學生可以自我評估，并給出反饋意見和建議。教師總結(jié)學生所學，為下學期課程設(shè)定和學生作品展覽做準備。

小學繪畫教學計劃 篇3

小學生繪畫培訓教學計劃

一、教學目標

1. 培養(yǎng)學生對繪畫的興趣和愛好，提高學生對美的感受力和審美能力；

2. 培養(yǎng)學生基本繪畫技能，包括線條、色彩、形態(tài)和空間的表現(xiàn)能力；

3. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，讓學生能夠獨立完成一幅畫；

4. 提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)，讓他們能夠正確地欣賞和評價繪畫作品，了解藝術(shù)與生活的關(guān)系。

二、教學內(nèi)容

1. 繪畫基礎(chǔ)：線條、色彩、形態(tài)和空間的表現(xiàn)能力；

2. 故事繪畫：學生根據(jù)老師給出的故事或想象的情境進行創(chuàng)作；

3. 生活寫生：學生到校園和社區(qū)進行寫生創(chuàng)作；

4. 名畫欣賞：選擇一些經(jīng)典的名畫進行欣賞和講解；

5. 親子繪畫：學生邀請父母或其他親屬參加繪畫活動，增強師生之間和家長之間的溝通與交流。

三、教學方法

1. 案例教學：通過展示一些優(yōu)秀的繪畫作品，讓學生了解繪畫的基本要素和表現(xiàn)技巧；

2. 多媒體教學：使用多媒體展示名畫欣賞內(nèi)容，讓學生更深入地了解作品的背景和創(chuàng)作過程；

3. 生活化教學：使用生活化的教學方法，讓學生在生活中學習，如到校園和社區(qū)進行寫生創(chuàng)作；

4. 親師互動教學：學生邀請父母或其他親屬參加繪畫活動，增強師生之間和家長之間的溝通與交流。

四、教學活動

1. 繪畫基礎(chǔ)教學：老師講解線條、色彩、形態(tài)和空間的表現(xiàn)技巧，并讓學生進行練習；

2. 故事繪畫活動：老師講述一個故事，讓學生進行創(chuàng)作，并鼓勵他們進行想象；

3. 生活寫生活動：學生前往校園和社區(qū)進行寫生創(chuàng)作，老師進行指導，讓學生在生活中學會發(fā)現(xiàn)美；

4. 名畫欣賞活動：老師選擇一幅或多幅名畫進行欣賞和講解，讓學生了解名畫背后的故事和創(chuàng)作過程；

5. 親子繪畫活動：學生邀請父母或其他親屬參加繪畫活動，增加互動和溝通，在歡樂的氛圍中學習創(chuàng)作。

五、教學評價

1. 課堂表現(xiàn)評價：觀察學生在課堂上的聽取和課后作業(yè)表現(xiàn)情況，包括激發(fā)興趣、學習態(tài)度、現(xiàn)場繪畫表現(xiàn)等；

2. 作品創(chuàng)作評價：對學生的創(chuàng)作作品進行評價，包括構(gòu)思、表現(xiàn)手法和創(chuàng)意；

3. 活動評價：對各類繪畫活動進行評價，包括活動的策劃安排、前期準備、現(xiàn)場組織和教學效果等。

六、教學成果

1. 培養(yǎng)學生對繪畫的興趣和愛好，提高學生對美的感受力和審美能力；

2. 提高學生繪畫的基本技能，包括線條、色彩、形態(tài)和空間的表現(xiàn)能力；

3. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，讓學生能夠獨立完成一幅畫；

4. 提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)，讓他們能夠正確地欣賞和評價繪畫作品，了解藝術(shù)與生活的關(guān)系；

5. 增強學生與家長之間的互動和交流，增加師生之間的緊密聯(lián)系。

小學繪畫教學計劃 篇4

小學生繪畫培訓教學計劃

第一部分：教學目標

小學生繪畫培訓教學計劃旨在讓學生全面了解繪畫的基礎(chǔ)知識和技巧，掌握繪畫的基本方式和方法，培養(yǎng)學生的審美能力和表現(xiàn)力，加強學生對色彩、線條、構(gòu)圖和空間感的認知，促進學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力，同時也幫助學生發(fā)展個性和自信。

第二部分：教學內(nèi)容和方法

教學內(nèi)容：

- 了解繪畫的歷史、意義和發(fā)展；

- 掌握基本的素描、色彩和構(gòu)圖技術(shù)；

- 學習各種藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，如靜物、風景、人物等；

- 思考和表達自己的創(chuàng)造性思維和感受。

教學方法：

- 藝術(shù)欣賞法：展示各種藝術(shù)作品，讓學生熟悉和了解不同的繪畫風格和手法，有助于提高學生的審美能力和表現(xiàn)力；

- 演示教學法：針對每個繪畫技能點，通過演示、示范和指導，使學生真正掌握并運用到實際創(chuàng)作中；

- 互動交流法：鼓勵學生通過互相交流和分享，相互學習和解決問題，提高學生的思考和表達能力。

第三部分：教學安排和進度

本教學計劃分為基礎(chǔ)課程和提高課程，共計36課時。

基礎(chǔ)課程（18課時）

第1-2課：繪畫基礎(chǔ)知識介紹

第3-4課：素描基礎(chǔ)技術(shù)

第5-6課：色彩基礎(chǔ)技術(shù)

第7-8課：構(gòu)圖基礎(chǔ)技術(shù)

第9-10課：靜物繪畫基礎(chǔ)技術(shù)

第11-12課：人物繪畫基礎(chǔ)技術(shù)

第13-14課：風景繪畫基礎(chǔ)技術(shù)

第15-16課：動物繪畫基礎(chǔ)技術(shù)

第17-18課：卡通繪畫基礎(chǔ)技術(shù)

提高課程（18課時）

第19-20課：多點透視繪畫技術(shù)

第21-22課：光影繪畫技巧

第23-24課：肌理表現(xiàn)技巧

第25-26課：色彩搭配和調(diào)和技巧

第27-28課：速寫和素描加強訓練

第29-30課：創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維訓練

第31-32課：風景寫生和戶外創(chuàng)作

第33-34課：卡通、動漫和CG繪畫技巧

第35-36課：作品展示和總結(jié)分享

第四部分：教學評價和考核

教學評價：

- 學生興趣和參與度

- 學生的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)力

- 學生的技術(shù)掌握和應用能力

- 學生的作品分析和點評

考核方法：

- 作品投票和評選

- 進行繪畫比賽和展覽

- 進行期中和期末考試

第五部分：教學團隊

本課程由資深美術(shù)教師和專業(yè)繪畫藝術(shù)家組成的教學團隊，他們將為學生提供最專業(yè)的教學服務和最優(yōu)質(zhì)的教育體驗。同時，教學團隊也將注重學生的實踐和創(chuàng)造性思維，通過多種互動教學方式，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力，讓學生在欣賞、學習和實踐中享受到繪畫的樂趣。

小學繪畫教學計劃 篇5

小學生繪畫培訓教學計劃

一、教學目標

本教學計劃的主要目標是幫助小學生了解繪畫的基本技巧和方法，以提高他們的繪畫能力。具體目標如下：

1. 了解繪畫的基本要素：線條、形狀、色彩和質(zhì)地。

2. 熟悉各種畫材的使用方法，包括彩色鉛筆、水彩和油畫顏料等。

3. 培養(yǎng)小學生的繪畫技能，使其能夠用各種畫材表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

4. 引導小學生學會欣賞藝術(shù)作品，了解繪畫的歷史和文化背景。

二、教學內(nèi)容

1. 線條與形狀

通過練習畫各種線條和形狀，讓小學生熟悉基本的繪畫要素。練習的內(nèi)容包括：直線、曲線、弓形線、圓形、方形、三角形等。

2.色彩

顏色是繪畫中極為重要的一部分，通過繪畫讓小學生了解不同顏色所代表的含義，并了解顏色的搭配技巧。

3. 畫材

本教學計劃將明確介紹彩色鉛筆、水彩和油畫顏料等常用的繪畫工具和材料的使用方法，以便小學生根據(jù)自己的需要選擇不同的畫材。

4.主題繪畫

讓小學生嘗試不同的面料和主題的繪畫作品。主題包括靜物、風景、人物肖像等等。

三、教學方法

1. 示范法

讓教師通過自己的繪畫作品來展示繪畫技巧的應用。這種方法可以直觀地顯示技巧和突出創(chuàng)意。

2. 實踐法

讓小學生在繪畫班堂實際操作不同的繪畫工具，親身體驗不同畫材和畫法的效果。

3. 欣賞法

讓小學生學會欣賞藝術(shù)作品，了解繪畫的歷史和文化背景。

四、教學過程

1.第一課：線條與形狀

教學目標：熟悉基本的繪畫要素。

教學內(nèi)容：直線、曲線、弧線、圓形、方形、三角形等。

教學方法：教師讓學生觀察一幅簡單圖案，然后讓學生隨意畫出所觀察的圖案，最后讓學生模仿教師在黑板上畫出的同樣的圖案。

2.第二課：色彩

教學目標： 讓小學生了解不同顏色所代表的含義，并了解顏色的搭配技巧。

教學內(nèi)容：上色技巧，畫布顏色表現(xiàn)不同的情感。

教學方法：教師讓學生觀察不同顏色的搭配效果，然后讓學生在白紙上用各種顏色繪制出自己所想象的圖案，注重顏色的搭配和表現(xiàn)效果。

3.第三課：黑白繪畫

教學目標：學習素描和明暗對比。

教學內(nèi)容：用鉛筆以及炭筆等畫材進行描繪出人物、靜物、風景等。

教學方法：教師展示素描作品，讓學生了解素描的構(gòu)圖和線條的運用，然后讓學生在白紙上嘗試畫出自己的素描作品。

4.第四課：彩色鉛筆和油畫顏料的使用

教學目標：了解不同的繪畫材料的使用方法。

教學內(nèi)容：彩色鉛筆和油畫顏料的使用方法。

教學方法：教師講解彩色鉛筆和油畫顏料的使用方法，然后讓學生在白紙上繪制自己的圖案。

五、教學評價

1.學生表現(xiàn)評價：

針對學生表現(xiàn)，老師在課堂上進行即時評估，鼓勵學生。

2.繪畫作品的評價：

將學生的繪畫作品進行展示評選和評價，表彰優(yōu)秀作品，并指導不足之處，并指導學生如何進一步提高。

六、教學反思

本教學計劃主要通過實踐和欣賞法提高小學生的繪畫技能，讓他們能夠熟練掌握各種繪畫要素的使用方法和各種繪畫材料的使用方法。在教學過程中，需要教師不斷引導學生，鼓勵創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)小學生的繪畫能力，從而使其學習更有良好的效果。

小學繪畫教學計劃 篇6

小學生繪畫培訓教學計劃

一、課程背景

繪畫是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，能夠幫助小學生提高觀察力、創(chuàng)造力、想象力和表達能力。因此，小學生繪畫培訓成為了現(xiàn)代教育的一部分，有助于他們在未來的學習和生活中受益。

二、培訓目標

1. 幫助孩子們學會使用繪畫工具和材料。

2. 提高孩子們的視覺觀察力和想象力。

3. 培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)表達和創(chuàng)造能力。

4. 增強孩子們的自信心和表現(xiàn)能力。

三、培訓內(nèi)容

本培訓將包括以下內(nèi)容：

1. 學習繪畫的基礎(chǔ)技巧，如線條、造型、色彩和構(gòu)圖等。

2. 掌握不同繪畫工具和材料的使用方法，包括鉛筆、彩鉛、水彩、油畫和素描等。

3. 學習不同繪畫風格和藝術(shù)流派的基本原理和特點。

4. 通過模仿大師作品和創(chuàng)作個人作品，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。

五、培訓方法

1. 組織小班教學，每班不超過15人。

2. 通過講解、演示和實踐相結(jié)合，進行系統(tǒng)的教學。

3. 鼓勵孩子們參加比賽、展覽和其他藝術(shù)活動，提高競爭力和展示機會。

4. 參觀藝術(shù)展覽和美術(shù)館，激發(fā)孩子們的靈感和創(chuàng)造力。

六、師資力量

本培訓的教師應具備以下條件：

1. 具備良好的繪畫基礎(chǔ)和技能，熟悉不同繪畫風格和流派的基本知識。

2. 具備豐富的教學經(jīng)驗，熟悉小學生心理和生理特點。

3. 積極樂觀，有耐心和責任心，能夠激發(fā)孩子們的興趣和熱情，增強孩子們的自信心和表現(xiàn)能力。

七、培訓場所

本培訓需要一個安全、舒適、通風良好的教室，以及適合繪畫活動的設(shè)備和材料。

八、評估與反饋

1. 培訓期結(jié)束后，將對孩子們的繪畫水平進行評估和反饋，以檢驗培訓效果。

2. 反饋內(nèi)容包括孩子們的繪畫技能和藝術(shù)表現(xiàn)能力等方面。

3. 根據(jù)反饋結(jié)果，可以調(diào)整教學內(nèi)容和方法，進一步提高培訓效果。

九、結(jié)語

通過本培訓的學習和實踐，小學生們能夠更好地發(fā)展作為藝術(shù)家的潛力和能力。這不僅有助于他們在未來的學習和職業(yè)中獲得成功，而且能夠讓他們在生活中更加充實和樂趣。讓我們一起努力把藝術(shù)的火種傳遞下去！

小學繪畫教學計劃 篇7

小學生繪畫培訓教學計劃

一、培養(yǎng)學生的創(chuàng)意思維能力

創(chuàng)意思維能力是指個體以創(chuàng)新、專注于探查、評估、修正和將某個思維或行動建議加入到現(xiàn)實生活中的能力。小學生在繪畫創(chuàng)作過程中需要充分展現(xiàn)自己的創(chuàng)作能力，教師應該提供創(chuàng)作教材，提高學生的創(chuàng)作能力。 例如，教師可以創(chuàng)設(shè)各種趣味性的場景，組織學生進行繪畫創(chuàng)作，充分發(fā)揚學生的想象力和創(chuàng)造力，讓學生能夠在一個有趣的環(huán)境中更加自由地開展繪畫創(chuàng)作。

二、培養(yǎng)學生的觀察能力

觀察能力是對環(huán)境和個體的觀察和理解的能力，是發(fā)現(xiàn)事物特點，分析事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)和特性的能力。教師應該注重培養(yǎng)學生的觀察能力，通過課堂教學和實際繪畫創(chuàng)作技巧的指導，幫助學生提高觀察能力。例如，在繪畫創(chuàng)作中，教師可以讓學生觀察各種事物的特點和細節(jié)，鼓勵他們通過繪畫表達感受和想法。教師可以組織學生進行室外寫生，讓他們親身感受自然景觀，對生活進行深度觀察和思考。

三、培養(yǎng)學生的審美能力

審美能力具有一定的內(nèi)驅(qū)力和先天性，但它也可以在繪畫創(chuàng)作過程中得到培養(yǎng)和提高。教師應該注重啟發(fā)學生的審美能力，幫助學生發(fā)現(xiàn)美、感知美和創(chuàng)造美，啟發(fā)學生具有積極向上、開放包容的審美情趣。例如，在繪畫創(chuàng)作中，教師可以讓學生學習各種畫派風格，并給與有效的指導，幫助學生進行藝術(shù)感知和審美情感的交流。此外，教師還可以引導學生進行藝術(shù)批評，讓學生能夠?qū)ψ约汉退说淖髌愤M行評價和鑒賞。

四、培養(yǎng)學生的技能能力

技能能力是指個體進行具體技能行為的能力，是學生進行繪畫創(chuàng)作的基本要素。教師應該注重培養(yǎng)學生的技能能力，提供良好的繪畫教材和技能指導，讓學生能夠掌握基本的繪畫技能和表現(xiàn)形式，系統(tǒng)提高學生的繪畫技藝。此外，教師還應該關(guān)注學生的表現(xiàn)能力，幫助學生理解繪畫中形與色的表現(xiàn)方式，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造。

通過以上的教學計劃，我們可以有效地促進學生的創(chuàng)意思維能力、觀察能力、審美能力和技能能力的全面發(fā)展，提高他們的繪畫創(chuàng)作水平，豐富他們的個性表現(xiàn)和思維意識。同時，還可以拓展學生的藝術(shù)視野，培養(yǎng)學生的審美情趣，豐富學生的文化知識和精神追求。

大班教學計劃匯總五篇

時間一去不復返，新學期在年復一年中如期而至，寫好教學計劃，才可以讓老師更加了解教材的優(yōu)缺點，你會怎么樣寫自己的學科教學計劃呢？歡迎來到本篇文章幼兒教師教育網(wǎng)編輯今天為您整理的是“大班教學計劃”，希望你能從本文中汲取知識希望你喜歡！

大班教學計劃 篇1

張?zhí)烊? 你在幼兒園的表現(xiàn)很棒，能做到自已的事情自已做。課堂上也很認真聽講，能積極回答老師提出的問題。聰明的你，只要老師教新的知識和本領(lǐng)。你都能很快吸引，希望你再接再勵，期待看到寶貝更加出色的表現(xiàn)。

建議:希望家長晚上能抽出半個小時的時間陪伴寶寶一起復習當天所學過的內(nèi)容。比如，拼音，手腦速算， 直映認字等。

陳威: 你很像個小大人一樣，經(jīng)常會問老師一些意想不到的問題。讓老師驚嘆不己，還經(jīng)常把自已的小秘密和老師分享。希望寶貝在家也和在幼兒園一樣棒，做個人人夸獎的好寶寶。

建議:家長在有空閑的時間可以帶寶寶去書店逛逛，買一些故事書給寶寶看。

吳坤雅: 你是一個乖巧的小女孩，你做事情特別細心。上課時能夠?qū)Ｐ穆犞v，有時也能積極舉手發(fā)言。 在這一個月里你各方面表現(xiàn)都很不錯，不過，在用餐方面特別慢。希望寶貝以后在用餐時能夠加快速度，好嗎？

建議:希望家長晚上抽出半個小時的時間陪伴寶寶一起復習當天所學過的內(nèi)容。

陳苗:: 在這一個月里，老師發(fā)現(xiàn)你不僅是一個可愛的孩子，更是一個愛勞動的好孩子。游戲時你是那么的投入，真不錯。老師真的好喜歡你哦！如果你在學習方面再提高一些，上課時能夠多動手，操作練習。那就更好了，寶貝，加油哦！

建議:希望家長晚上能抽出半個小時的時間陪寶寶一起復習當天所學的內(nèi)容。比如，手腦速算，拼音，直映認字。

王景攀: 調(diào)皮的你是一個懂禮貌的孩子。在這兩個月里的努力，你獲得了很大的進步，值得老師表揚。午餐時，你很認真地吃完自已的飯菜，獨立完成自已的事情。更證明你是一個了不起的孩子。如果你在學習方面能夠?qū)Ｐ?，認真地學，那就更棒！

建議:希望家長在家的時候多鼓動寶寶與別人溝通，讓寶寶變得更開朗些。

王昌駿: 你是一個活潑，好動的小男孩。老師很喜歡你。這一個月以來，你在各方面都有了明顯的進步，特別是在直映認字方面進步很大。希望寶貝繼續(xù)加油，特別手腦速算方面一定要多多下苦功夫。

建議:希望家長晚上抽出半個小時的時間，陪寶寶一起完成親子作業(yè)，多操作手腦速算題日。

莫雅婷: 你是一個可愛的小女孩，你能夠和同伴友好相處。還有良好的個人衛(wèi)生習慣。在這一個月里，你也有了很大的進步。上課認真聽講，但你不能夠積極舉手發(fā)言。老師希望你在以后的日子里，更加勇敢，自信。做一個全面發(fā)展的好寶寶！

建議:希望家長晚上在家多輔導寶寶手腦速算作業(yè)，只有多練習，多操作才會有進步。

陳益鈞: 你是一個聰明的小男孩。每天，你都能夠快樂地跟老師打招呼，但有時候會耍小脾氣。寶貝，這個習慣可不好哦，老師期待你能把這個壞習慣改掉。在這一個月里，你學會了不少本領(lǐng)，善于表現(xiàn)的你也學會了自已的事情自已做。玩游戲時你很投入，如果你在課堂能夠像玩游戲時那么認真去聽講，那就更好了。

建議:希望家長平時不要太溺愛寶寶，盲目的寵愛并不是愛孩子的一種方式。

胡駁: 你對老師有禮貌，語言表達能力也很好。每天你總是第一個來幼兒園，能主動幫肋老師做一些力所能及的事情，是老師的小幫手。寶貝，謝謝你！老師最喜歡你認真學習的樣子，上課專心聽講，能夠極舉手發(fā)言?？吹侥愕拿恳稽c進步，老師真的很欣慰！

建議:希望家長能夠多多陪伴在寶寶身邊，有空的時候和寶寶一起復習當天所學過的內(nèi)

容。

陳穎: 臉上總是帶著微笑的你，老師好喜歡你。好像任何事情在你的面前都不是難事，因此你在學習本領(lǐng)時總是表現(xiàn)得那么出色。課堂上回答問題也很積極，無論是直映認字，拼音，或許手腦速算等方面的知識，你都表現(xiàn)得特別優(yōu)秀。學習優(yōu)秀的你還是老師的好幫手。寶貝，繼續(xù)加油哦！

建議:希望家長能買些故事圖書給寶寶自已閱讀，因為寶寶的識字量掌握得很棒。

葉長斌: 你是一個活潑，好動的小男孩。和你相處快到一年的時間 了，老師可喜歡你了。你在各方面都有了明顯的進步，特別是在數(shù)學方面你表現(xiàn)得特別出色?？吹侥愕拿恳稽c進步，老師真的為你感到很欣慰。如果寶貝以后在上課的時候能夠再認真點，那么老師相信你會有更大的進步。

建議:希望寶寶在書寫作業(yè)的時候，家長能在旁邊多督促寶寶。晚上，快樂半個小時陪伴寶寶一起復習當天所學的內(nèi)容。

孫安駿: 在老師的眼里，你是一個很可愛的小男孩。你很懂禮貌，每天都能和老師打招呼，真是進步了不少。你的自理能力也很強，老師可喜歡你了。但是上課有時不專心聽講，老師還發(fā)現(xiàn)你一個小秘密。那就是你有點挑食，寶貝這個習慣可不好。如果你能把這兩個缺點改掉，那么你會更加討人喜歡的。

建議:希望家長在家能鼓勵寶寶多和別人溝通，讓寶貝變得更開朗些。

吳佳歷: 通過兩個月來的相處，老師很佩服你。因為你是周托的寶寶，所有的日常自理生活都要靠你自已來完成。你的堅強和勇敢都值得其他小伙伴學習。要是你以后在課堂中能夠多舉手回答老師的問題，更好地遵守紀律，老師會更加喜歡你的。

建議:希望家長利用周末的時間陪伴寶寶一起復習每周學習過的內(nèi)容。比如:手腦速算，拼音，直映認字，英語等課程。篇2：學前班綜合素質(zhì)評價家庭報告書 篇3：學前班幼兒評語

學前班幼兒評語

29、周錦軒小朋友：

聰明但有些倔強的你，總讓老師不由自主地關(guān)注你。在你的不懈努力下，老師發(fā)現(xiàn)你的進步可大了：涂色涂得越來越漂亮；還學會了拍皮球；說話也越來越流利??最了不起的是小小的你對顏色分辨能力較強，你認識了許多顏色。不過老師要告訴你：要是你每天都能認真學本領(lǐng)，每做一件事都不拖拉的話，你的進步會更大！ 30、仲炎楠小朋友：

羞澀、可愛的楠楠，從你進入小班后，老師發(fā)現(xiàn)你每天都在進步：楠楠能開心地參加各種游戲了；楠楠能獨立地吃完自己的一份飯菜了；楠楠還能自己疊衣服、整理玩具了；現(xiàn)在的你畫畫時涂色細致又均勻。還會用甜甜的聲音在小伙伴面前念兒歌、唱歌呢！真棒！要是楠楠遇到困難，能大膽地請求老師、同伴幫助，且做事利索點，你一定會更棒的！加油哦！

31、顧元煜小朋友：

聰明、懂事的小元煜對每一位小朋友都是那么友善；有禮貌的你每天總能親切地問候老師。在你的努力下，一學期來學到了許多本領(lǐng)：會自己穿鞋、疊衣服；會自己獨立地吃飯；畫的畫也越來越漂亮了。上課時，你能積極動腦，回答出別人回答不出的問題，真了不起！最近你還學會了拍皮球呢，真不簡單！老師為你的成長而高興！如果你能少一些依賴，堅持自己的事情自己做，那你的表現(xiàn)會更出色！

32、姚明華小朋友：

你是個可愛、羞澀的小女孩，臉上總是洋溢著靦腆的笑容，你能和同伴友好地相處；你能自己的事情自己做；你能獨立地完成數(shù)學、畫畫等作業(yè)，且做的又快又好；每次游戲活動結(jié)束，你能主動地整理游戲材料。為此，老師、小

朋友們都覺得你很棒！如果你在上課時更專心地傾聽，并大膽地發(fā)言，那你一定會更棒！

33、王宇杰小朋友：

當看到你熱心地幫助小伙伴穿衣、扣扣子時，老師被你的誠心打動；當看到你認真地練習拍皮球時，老師為你的努力感到欣喜；當你在小朋友面前勇敢地念兒歌時，老師為你的進步拍手鼓掌。小宇杰真的懂事了、進步了！老師想對你說句悄悄話：希望長大一歲的你在活動中能認真聽講、積極舉手發(fā)言，并在幼兒園養(yǎng)成良好的午睡習慣，好嗎？

34、劉嘉豪小朋友：

活潑好動的嘉豪每天能高高興興地來到幼兒園，愉快地和小朋友游戲、玩耍。看到你努力地學各種本領(lǐng)，認真地畫畫，專注地做每一件事時，老師知道，嘉豪長大了。更讓老師高興的是嘉豪在全園拍球比賽中獲得了“二等獎”的好成績，真了不起！知道嗎？要是嘉豪在活動中能把學會的歌曲、故事，大膽地表現(xiàn)出來，你一定會更了不起！

35、董潔小朋友：

你是個可愛又懂事的小女孩，通過一學期的集體生活，現(xiàn)在的你進步可大了：再也看不到你哭得紅紅的眼睛了；再也聽不到你緊張地問：“我奶奶要來么？”現(xiàn)在的你還會甜甜地問一聲“老師早１你還跟老師學到了很多本領(lǐng)：會自己的事情自己做；上課時守紀律、專心聽講；你還會和小伙伴一起唱歌、跳舞、畫畫、念兒歌，看到這些，老師為你高興！老師希望小潔在新的一年里積極發(fā)言，大膽地表現(xiàn)自己，堅持天天上幼兒園，好嗎？

36、孫韜小朋友：

你是個聰明、懂事的小小男子漢。

大班教學計劃 篇2

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的，根據(jù)學校_年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。

一. 加強學習

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代發(fā)展

二.向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。

2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應有作用。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負責裝袋、定期進行總結(jié)評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。

3.為提高教師的業(yè)務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務水平有所提高。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

5.根據(jù)學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

計劃三：小學教師教學工作計劃

新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，現(xiàn)制訂教學計劃

1、認真領(lǐng)會陳校長、李校長開學典禮上的講話精神，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。

2、認真學習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節(jié)課每個自習，提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園提高學科成績。要提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何教會學生自主學習自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習、如何對待每次練習與測試。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、做好課后輔導。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、提高自身的業(yè)務水平。

積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學水平。

4、為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學研究有關(guān)的書籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內(nèi)容注入新鮮血液。

總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。

大班教學計劃 篇3

為了很好地把學前班《體育》課程教好，我制定以下工作計劃：

1、本班學生通過上學期的學習和鍛煉，學生活動興趣較濃，但又常常出現(xiàn)摔跤現(xiàn)象。

2、學前班學生在隊列隊形方面還存在很大的弊病，跑、走姿勢很不規(guī)范，踏步這一方面還需要加強。

3、學前班學生年齡較小體育運動能力、體能方面不夠理想。

4、課外活動時候，教師對幼兒有目的的運動組織，沒能體現(xiàn)出來，幼兒在自由玩各種玩具。

5、學前班對體育運動興趣低，不樂于參加各種競技性的體育活動。

1、多給學生講解上體育課和鍛煉身體的好處，讓學生知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2、 利用體育課初步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

4、利用課外活動時間培養(yǎng)學生練習走和跑的正確姿勢。

9、復習，各種姿勢的走；

13、徒手操、拍手操等；

14 、跳小繩；

15、復習跳小繩；

18、走跑交替、復習跳小繩。

19、跳皮筋；

20、投壘球；擲沙包練習等；

大班教學計劃 篇4

本學期是高三第一學期，為把高三第一學期的工作做得更加扎實有效，讓學生的學習成績在最后一年實現(xiàn)更好、更快、最大限度的騰飛?，F(xiàn)根據(jù)我班實際情況，結(jié)合高三學期的學習任務和發(fā)展要求，特制定本學期的工作計劃：

一、學情分析

我班現(xiàn)有學生54人，是理科普通班，學生在高一時的學習基礎(chǔ)很差，學習習慣不好，上課和自習課愿意溜號的多，下課時能繼續(xù)整理課堂內(nèi)容的少。高二期末聯(lián)考中，全年級前50名的學生有2人，總成績在學年600名之后的學生有12人，整體成績一般，男生學習不好的居多。

二、工作要點

1.加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。為提高學生的思想素質(zhì)應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

理想教育——開學初確定學習的具體目標，定好學習行動并形成墻壁文化，接受全體師生的監(jiān)督。

態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生學習的主動性與積極性)。

典型教育——總結(jié)上學期的學習情況，并獎勵尖子生、學習進步大、單科尖子生，讓全班同學向好學生學習。

信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。

2.加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

(2)一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎(chǔ)。

(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學到老”。治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。

3.加強學法指導。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學習以前教學管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。

(2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。

(3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知

的能力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。

(5)當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

4.強化日常管理，培養(yǎng)良好習慣。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣

大班教學計劃 篇5

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關(guān)愛；愛祖國，愛家鄉(xiāng)；用心思考，勇于創(chuàng)造；熱愛自然，了解自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；要正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。

每組教材都包括導語、四篇課文和一個“語文園地”。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。本冊課文同上冊一致，不再全文注音。多音字隨文注音，用方括號標出。生字在當頁文下列出，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意；特別需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具體語句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào)。

本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項課后練習；有識字任務，沒有寫字要求?！罢Z文園地”包括四~五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。“我的發(fā)現(xiàn)”──鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應用等知識?！叭辗e月累”──引導學生在復習已經(jīng)學過的字詞的同時學習生字新詞，感受和強化詞語之間的搭配習慣，并進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習。需要特別說明的是，本冊教材的“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容；它們使學生在復習字詞的同時，積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇?！翱谡Z交際”──話題與本組專題有聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力。為了對學生進行初步的習作能力的培養(yǎng)，從本冊教科書開始，在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目，引導學生在口語交際的基礎(chǔ)上，進行寫話訓練?！罢故九_”──給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。“寬帶網(wǎng)”──與本組專題密切相關(guān)，引導學生學習由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的相關(guān)信息。

八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個生字表。生字表（一）是全冊要求認識的字，有400個。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有300個。要求認識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習中標明。除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字，學生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活經(jīng)驗，在同類事物的列舉中認字。