金山讀后感

金山讀后感(分享七篇)。

寫作文的能力綜合了語文學(xué)科的各項能力，寫好作文會提升一個人的統(tǒng)籌能力。其實從小教孩子如何寫好作文，對孩子是有好處的。什么樣的作文會打動讀者的心呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“金山讀后感(分享七篇)”，希望能為你提供更多的參考。

金山讀后感(篇1)

我們走在大路上，意氣風發(fā)斗志昂揚，毛主席領(lǐng)導(dǎo)革命隊伍，披襟斬棘奔向前方，向前進，向前進......”這首耳熟能詳?shù)母枨鷦?chuàng)作于1963年，流傳至今仍然是經(jīng)典傳唱的紅色作品。為隆重慶祝中華人民共和國成立70周年，全景式展現(xiàn)新中國風雨兼程、砥礪前行的偉大歷程，24集大型文獻專題片《我們走在大路上》9月16日起在中央廣播電視總臺央視綜合頻道正式播出。

回望源頭，我們一定要牢記紅色政權(quán)是從哪里來的，新中國是怎么建立起來的，倍加珍惜我們黨開創(chuàng)的中國特色社會主義，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，為奪取中國特色社會主義偉大事業(yè)新勝利而矢志奮斗。在新的長征路上，我們一定要堅定理想信念，自覺做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者。理想信念的堅定，離不開思想理論的堅定。

通過觀看影片讓我們明白黨員干部在工作中要與時俱進、多謀善思、善于學(xué)習(xí)，除了熟練掌握本職崗位的業(yè)務(wù)理論，還要努力拓展知識面，不斷提升綜合素質(zhì)。一是要創(chuàng)新思維。新時代黨員干部必須解放思想、開闊視野，以思想上的領(lǐng)先保證行動上的率先，用創(chuàng)新的思路謀劃發(fā)展，用創(chuàng)新的精神凝聚力量。二是要勤于思考。黨員干部腦子里要經(jīng)常裝幾個問題，反復(fù)思考，防止遇事無策、陷于被動。三是要善于總結(jié)。黨員干部要在“實踐—認識—再實踐—再認識”的過程中，不斷總結(jié)歷史經(jīng)驗和自身經(jīng)驗，把握正確方向、遵循客觀規(guī)律，牢牢掌握工作主動權(quán)。

金山讀后感(篇2)

藍天白云，綠水青山，這是許多人想也不敢想的，可是現(xiàn)在，這種生活已經(jīng)越來越接近生活在杭州的我們。因為大家都有一顆愛護環(huán)境的愛心。

變化最大的是杭州的水?，F(xiàn)在，政府積極推動五水共治活動，也有許多市民自發(fā)地開展各項活動：檢測水質(zhì)，清除水面上的垃圾等等。你仔細看，現(xiàn)在的水和以前的水，差距可大了。就說我們家門口的小河吧，以前，河面上黑黑的，漂浮著許多喝完了的瓶瓶罐罐，吃完了的糖紙----，河里沒有一條魚，就連水草也沒有，死氣沉沉的。可是現(xiàn)在，河面變得干凈了，沒有一點垃圾，岸邊的草地上是正在歡快游戲的小朋友，水中是許多有著銀色條紋的小魚在游蕩，岸邊還種著低垂著枝葉的柳樹和枝葉茂密的桂花樹。

杭州的空氣質(zhì)量也變好了，大家出門不用再戴口罩了，因為街上一列列的綠樹凈化了空氣。晴天時也看不到可怕的白色煙霧了，因為沒有那么多工廠排放有害氣體了。

那么綠水青山怎么會是金山銀山呢？因為杭州是個旅游城市，游客希望來到杭州看到是青青的山，綠綠的水，藍藍的天，這樣才會有更多的人來杭州旅游，也會讓杭州的生活變得更美好，如果沒有了綠水青山，哪來的游客呢？而且我們的父母，長輩們都一直居住在杭州，以后我們也要居住在這里，任何財富都抵不過給后人留下一個綠水青山的杭州。

大家要有一顆愛護杭州，愛護杭州環(huán)境的愛心，無數(shù)的我們多做一件保護環(huán)境的小事，就能將杭州的綠水青山一直保持下去。

金山讀后感(篇3)

《金山》讀起來其實很快，因為作者是采用了一種按照時間的順序?qū)懝适碌姆椒ǎx起來跟通俗小說差不多，小說貫徹著一種現(xiàn)實主義的關(guān)懷。越往后讀，整個方氏家族的根和脈更加粗壯，家族樹上的一個個人物，越來越鮮活，我慢慢的走進了他們的世界，

我開始為錦河的捐錢而憤怒，四千加元！可以改變他們一整家人的命運，可以讓他們一整家人過得很好，但是，他選擇了救國，不僅把錢捐了，還把自己也捐了。當時我想，為什么一家子都過得艱難成那樣了，還這么這么缺心眼。前有方得法捐錢給?；庶h，后有方錦山在革命黨的宣講活動中被剪了辮子，方錦河又要捐錢買飛機，參加抗日，錦繡要興辦教育……怎么這一家子，已經(jīng)這么苦了，還要主動參與到時代洪流中，這么不消停。我一度難以理解他們的選擇，但是慢慢的，當我看到懷國被日本人的飛機炸死，錦繡被日本人侮辱，看到因為中國軍人代表加拿大出站而改善了中國人在加拿大的處境，看到中加關(guān)系慢慢走向正?；?，我想我大概可以理解作者的安排了。

她是要寫一個小家，一個方氏家族，但是家與國從來都是分不開的。如果不是因為國力衰弱，民不聊生，怎么會有那么多中國人背井離鄉(xiāng)，遠渡重洋，忍受侮辱和不公平的待遇，只為給遙遠的家鄉(xiāng)寄去錢財，如果不是有那么多像方得法一家這一的“傻瓜”，中國不會走到今天，是他們推動了中國的發(fā)展，建立了中國的尊嚴，我們又有什么資格去置喙他們的傻。那個時代是他們切實生活的氛圍，他們逃不開，躲不過，他們跟時代共生，不得不參與。同時，這樣的書寫，也顯示了作者為華工立傳，整理歷史的野心。

張翎是一個聰明的作家，她雖然有極大的野心，想要書寫一個跨越100年的故事，想要讓那些逝去的靈魂安息，但是她很聰明的把故事落腳到一個小村莊，一個小家族的歷時變遷。這讓她的野心落到了實處。她寫了一個平凡的，典型的中國大家庭，讓我們感到熟悉和親切。這個家族里，有挑剔媳婦卻又心善的婆婆（麥氏、六指），有常惹是生非，讓家長操心的子女（延齡、錦山），有訥于表達，沉默如山的父親（方得法），還有被經(jīng)濟關(guān)系左右的夫妻關(guān)系……（錦山和貓眼）這是一個真實的牽動我們心的家庭，這個故事，展開了歷史，也展開了人性。

金山讀后感(篇4)

（zJAn56.cOM 趙老師教案網(wǎng)）

《金山》主要講述廣東開平自勉村方氏家族舊事，在海外流寓艱苦打拼的男人以及守候在家鄉(xiāng)堅韌生息的女人幾乎構(gòu)成了小說的全部。故事發(fā)生在近代華人先僑移民的社會背景之下，映射了近代華人在海外奮斗的傳奇歷史。也有評論認為，它承載的其實是所有近代華人對于國族認同的深厚情感。

為了買田買地，為了修建碉樓，為了一家大小的安生日子，為了自己心目中的理想家園，自勉村方家整整三代子孫，前赴后繼地來到加拿大“淘金”，苦苦求生，在異國的底層掙扎，受盡排斥打擊，其間不知幾多艱辛曲折。而在自勉村內(nèi)，苦苦守候在家鄉(xiāng)的女人們，打理著家族里所有的產(chǎn)業(yè)和人情瑣事，卻一輩子難得見到自己的丈夫，她們的心酸苦楚又何嘗少過男人。生計壓力劃割開了無數(shù)底層的華工家庭，和所有背井離鄉(xiāng)的“淘金者”一樣，主人公方得法和故鄉(xiāng)家庭之間隔著的，是廣東開平和落基山脈之間浩瀚的太平洋，有些人甚至一輩子都沒有機會能夠到達彼岸，哪怕是僅僅只是為了見一面自己所愛的人。

在小說創(chuàng)作平靜乏味的09年，除了劉震云、蘇童、莫言等的少數(shù)長篇之外，很難再找到這樣一本值得細讀的好故事了。全書48萬字，故事情節(jié)豐富翔實、深入人心，在不失理性克制的同時保持了難得的細膩和深情，敘述也相當扎實嚴謹，富有力量。

《金山》寫的是底層移民家族的小說，看來苦難不已卻又讓人不忍釋手。除了張翎干凈而飽滿，明朗又深沉的文字魅力之外，更值得一提的是，拋開繁復(fù)的寫作手法和技巧，單純從作品的內(nèi)容來說，《金山》所有的故事情節(jié)看起來都那么逼真，猶如歷史再現(xiàn)，讀起來就像是一部真實歷史的記述，這一點就足以深深地令人折服。作者把故事寫得非常扎實，甚至無可挑剔——全書的敘述從同治十一年一直延伸到上個世紀七十年代，作者在一個如此巨大的時間跨度里能夠做到不失真，不分散，不局促，小說內(nèi)容框架巧妙合理，空間及意向的銜接順暢自然，實屬不易。加之無所不包無所不含的豐富歷史內(nèi)容，難怪有評論者直接把它當做一本海外華人的移民史來讀。

《人民文學(xué)》的主編李敬澤就曾評價本書作者張翎說：“張翎結(jié)結(jié)實實地給國內(nèi)作家上了一課，從扎實的細節(jié)考證到認真到幾乎較真的寫作態(tài)度，張翎的工作令人敬佩，”李甚至直言“張翎可以說是當代華語作家中經(jīng)典現(xiàn)實主義的唯一繼承人?！比绱烁叩脑u價，筆者因為自身專業(yè)素質(zhì)緣故暫時不置可否，但作者的認真，確是書中的每一字句都能夠令讀者感受到的。作者自己也說“如果讓金山能夠立體地立在那里，要它站得住腳的話，在框架上一定要是真實的，這個框架就是指歷史的真實、史料的真實。它在紋理上也是要真實的，這紋理就是生活的細節(jié)?！蔽蚁?，這種認真負責的態(tài)度，就是整個故事最結(jié)實的基礎(chǔ)，這遠比當下某些寫手的寫作心理要來的真誠，只有真誠的文字才最能打動人心。毫不客氣地說，《金山》完全算得上是一部宏大的、史詩式的歷史小說。

回到故事本身，方家最終沒能一家團圓。方得法從十五歲開始，耗盡一生的奮斗竟然沒能實現(xiàn)一個看似簡單不過的理想，不免令人唏噓。方家所經(jīng)歷的一切大悲大痛，也著實讓讀者深為悲憫。面對命運一次又一次的作弄，所有人在變幻莫測的人生里都有著不同程度的堅韌和堅定，但三代人的辛勞心血一夜之間化為泡影，他們的命運，到底掌控在誰的手里？這恐怕是作者想要拋給讀者的，一個大大的包袱。

寫到這里，書中情節(jié)仍歷歷在目，其哀傷、憤怒、悲憫，其歡樂、欣喜、感動，都深深地攪動著人心，像一把新磨好的刀，直直的割過來，貼心貼肺。一切都結(jié)束之后，最后剩下的，是心靈極度的震撼，持久、強烈。

金山讀后感(篇5)

改革春潮激蕩九州，億萬人民同心筑夢。

截至9月22日，文獻專題片《我們走在大路上》已經(jīng)連續(xù)播出14集。該片傾情呈現(xiàn)了70年來中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民，在社會主義革命、建設(shè)、改革中不懈奮斗譜寫的壯麗史詩，充分展現(xiàn)中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，在全國范圍引發(fā)了追片熱潮和熱烈反響。

專題片第8集《偉大轉(zhuǎn)折》聚焦黨的十一屆三中全會，從恢復(fù)高考、召開全國科學(xué)大會、實施改革開放等方面展現(xiàn)了這段波瀾壯闊、激蕩人心的歷史時刻。

“輝煌的成就讓人無比自豪，感人故事更是催人奮進、讓人熱血沸騰，還有不少歷史鏡頭頻頻喚醒我們塵封的記憶，將我們的思緒帶回那段激情燃燒的歲月。”陜西省西安市紀委派駐市外僑辦紀檢組副組長袁戰(zhàn)鴻表示，在過去與現(xiàn)在的對比中清楚感受到，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有改革開放就沒有社會主義的快速發(fā)展、偉大祖國的日益壯大和人民生活水平的不斷提高。

袁戰(zhàn)鴻表示，作為一名黨的紀檢干部，要以永遠在路上的執(zhí)著和韌勁，敢于監(jiān)督、善于監(jiān)督，捍衛(wèi)來之不易的美好生活，用激濁揚清的實際成效向新中國成立70周年獻禮。

“作為一名黨史工作者，自己將進一步創(chuàng)新黨史研究方式方法和資政育人形式載體，為構(gòu)建紅色文化精神高地，促進中國特色社會主義文化大發(fā)展、大繁榮，做到守土有責、守土盡責?！奔质∥h史研究室抗聯(lián)研究處干部孫太志談到，在認真收看了《我們走在大路上》專題片后，對黨史研究工作有了更加深入的理解。

“從《新中國誕生》到《艱辛探索》，從《突破重圍》到《民為邦本》，已經(jīng)播放的14集，每集都讓我熱血沸騰、熱淚盈眶。我深刻感受到中國前進的不易，也為祖國日益富強感到振奮!”陜西建設(shè)機械股份有限公司黨委書記、董事長xx激動地告訴我們。

楊宏軍表示，將繼續(xù)秉承國企的使命和擔當，以繼續(xù)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為主線，提品質(zhì)、擴產(chǎn)能，為實現(xiàn)從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”添磚加瓦。

“百年大計，教育為本。少年強，則國強?！奔质￠L春市綠園區(qū)藝凡藝術(shù)教育培訓(xùn)學(xué)校校長張超凡說，當專題片播放到“我要讀書”的組照中那雙渴望讀書的大眼睛時，深刻感受到國家教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

“專題片里帶有鮮明時代特征的建設(shè)精神、奮斗精神通過電視語言敘述，有一種跨越時空的精神感召?！鄙虾４髮W(xué)黨委宣傳部副部長吳銘談到自己作為高校教育工作者，將堅持立德樹人根本任務(wù)，感召和激勵新時代大學(xué)生，一起走好新時代長征路，“以青春之我，奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦”。

“《七子之歌》樸實無華，卻反映了近代中國遭受的苦痛，詠唱出追求統(tǒng)一大業(yè)的吶喊?！鄙綎|大學(xué)學(xué)生李思琪講述自己看完專題片第11集《統(tǒng)一大業(yè)》后，心緒難平。

李xx說，祖國的強盛與每個人的努力都息息相關(guān)，當代大學(xué)生既有著光明的前途，更有著艱巨的責任。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要一代代青年人接續(xù)奮斗。

“奧運圣火點燃，青藏鐵路通車，三峽大壩建成，神舟飛船升空，我看得心潮澎湃、熱血沸騰?！奔执髮W(xué)新聞與傳播學(xué)院2016級本科生解叢安談起自己收看專題片的感受。

解xx曾在吉林大學(xué)原創(chuàng)話劇《黃大年》中飾演黃大年。為了更好展現(xiàn)“心有大我，至誠報國”的黃大年精神，他輾轉(zhuǎn)廣西、北京、長春等地采風，從創(chuàng)作劇本、排練到首演歷時一年時間。“作為一名青年學(xué)生，我將不辱使命，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，至誠報國?！苯鈪舶舱f。

金山讀后感(篇6)

讀了《翻越終年積雪的夾金山》后，心中好像起伏的波濤一樣久久不能平靜。紅軍長征是在失去根據(jù)依托情況下的長途遠征。遠征的目的是北上抗日，救國救民。

這次遠征，惡劣的環(huán)境構(gòu)成了一幅慘烈的圖畫；這次遠征，紅軍演出了一部英雄史詩，在中外戰(zhàn)爭史上也是從未有過的威武雄壯。翻越大雪山，是其中最驚心動魄的一幕。

大雪山，名叫夾金山，位置在四川西部，海拔4000多米，空氣稀薄，沒有道路，沒有人煙；氣候變幻無常，時陰時雪，忽而狂風大作，忽而冰雹驟降。但是，紅軍是鐵打的英雄漢，他們從大無為的精神，硬把大雪山踩在了腳下，使他成為紅軍英雄氣概活生生的見證。

1953年6月12日9時多，紅軍隊伍向夾金山簏進發(fā)了。來到山下，氣溫驟降，腳下的路凍的硬邦邦，木棍戳在地上發(fā)出咯咯的響聲。戰(zhàn)士們一鼓作氣，爬上山腰舉目四望，險峻的情景令人觸目驚心，左邊是深厚松軟的雪巖，右邊是陡立險要的雪壁，中間是光亮硬滑的積雪。如果滑下雪巖，就會越陷越深，先頭班用刺刀在雪上鑿出踏腳孔，后面的戰(zhàn)士就手拉手踏著他們走過的腳印，謹慎前進。

接近山頂，山風卷著雪花，漫天飛舞。戰(zhàn)士身上單薄的軍衣，擋不住風雪的吹打，臉上、身上像被無數(shù)抱尖刀刮著。戰(zhàn)士們渾身哆嗦，東齒打戰(zhàn)，把所有的東西都披在身上，也無濟于事，戰(zhàn)士們拼盡全身力氣，相互攙扶著，艱難的前進。

快到山頂時，天空突然下起了冰雹，核桃大的冰雹劈天蓋臉的打了下來，戰(zhàn)士們只好捂住腦袋走路。

冰雹過后，是萬里晴空。舉目四望，只見千里冰雪，銀峰環(huán)立，一片瓊玉世界。行進中的隊伍好像一條灰色的長龍，在群山中蜿蜒而上。這番情景真是：天空飛鳥絕，群山獸跡滅。紅色英雄漢，飛步碎冰雪！紅軍戰(zhàn)士終于翻過了大雪山！

偉大的紅軍為什么能夠演出如此雄壯的英雄史詩？就是因為他們心里記住了一條真理：北上抗日，救國救民，是代表了中國人民的根本利益，紅軍是真正的人民軍隊。

長征路上多么艱難??！途中有多少英雄好漢都犧牲了，但是他們還是不畏艱難，堅持不懈的'前進，最終取得了勝利。如果沒有他們就沒有我們今天的幸福的生活。因此，我們要珍惜每天的幸福的生活，學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士不怕困難、奮勇拼搏的英雄主義精神，在人生道路上披荊斬棘，一往無前，為了*建設(shè)大業(yè)得勝利而不懈努力！

金山讀后感(篇7)

前幾天，我們學(xué)習(xí)《紅色之旅》中的《翻越終年積雪的夾金山》。這個故事主要講了紅軍在北上抗日途中以堅強的意志和樂觀的革命主義精神，歷盡了千辛萬苦，成功翻越自然條件異常惡劣的夾金山的事。看完這個故事，我的心情久久不能平靜，我被故事中紅軍那不怕艱難困苦和大無畏的精神感動了。

記得前個學(xué)期剛剛段考完，不幸的事接二連三的降臨到我家的頭上。先是爸爸因病住進了醫(yī)院，媽媽也幾乎積勞成疾。一天，正好是周末。我剛從學(xué)校放學(xué)回來，一進門就看到媽媽正獨自坐在院子里?！皨?，您怎么了？”我一邊放下書包，一邊走過去問。媽抬起頭，親切地望著我。那一刻，我分別看到媽的眼里滿含著淚水?！胺覂海憧?，咱們家現(xiàn)在這個樣子，你是不是也該為家里做點事了？”原來，媽是為了地里成熟的稻子發(fā)愁。以前，每逢農(nóng)忙時，我們家里都是爸爸和媽媽挺著。如今，爸爸病了，家里的重擔自然就落到媽的身上。我是農(nóng)村的孩子，從小就在農(nóng)村長大。自然，我十分理解媽媽的難處。在鄉(xiāng)下，象我這么大的孩子，有很多已經(jīng)能夠給家里幫上了忙。而我呢？每次我想要下地的時候，無論是爸爸還是媽媽，都是一個勁地阻攔我。他們說我年紀小啦，農(nóng)活太累吃不消啦……總之每次都找個借口把我堵在家里，讓我一心一意地撲在學(xué)習(xí)上。因此，地里的活基本上沒有碰過。這一次，我是無論如何也應(yīng)該去體驗體驗了。

第二天天剛蒙蒙亮，我就特地起了個大早。來到地里，我按照媽的吩咐，學(xué)著媽的樣子，平生第一次拿起鐮刀割起了稻子。想不到，在媽手里嫻熟無比動作到了我手上，一切都走了樣兒。隨著太陽漸漸升高，熱浪開始撲面而來。我又累又渴，終于一屁股坐在田埂上，透過那不知是汗水還是淚水的雙眼，一切都模糊了起來……中國大學(xué)排名

今天，當我再一次翻來這個故事，我在生活中遇到的那一點點的小困難，在紅軍戰(zhàn)士面前是那么的渺小。比起他們，我看什么理由不知難而上，去想辦法克服呢？

同學(xué)們，也許再過xx，30年，我們這一代人就會是建設(shè)祖國的生力軍。讓我們行動起來，以當代最可愛的人為我們的榜樣，努力學(xué)習(xí)，不斷向上，以“八榮八恥”為我們行動的指南，迎接中華民族的偉大復(fù)興！

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2024托爾金的袍子讀后感(分享七篇)

當閱讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的魔戒讀后感（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

托爾金的袍子讀后感 篇1

《魔戒》是英國牛津大學(xué)教授兼語言學(xué)家托爾金的史詩奇幻小說，《魔戒》被譽為西方世界的《西游記》。小說中的魔戒，是魔王索隆造出來的戒指，索隆可以通過它以邪惡統(tǒng)治世界。而這枚能使人隱形、長壽，獲得超自然能力的戒指，仿佛也有某種自我意見，他會伺機而動，被邪惡召喚，也召喚邪惡。

因此，當魔王在戰(zhàn)爭中遺失了戒指之后，每一個無意間擁有它的人，都會遭受心靈的試探。他們知道它的危險，卻無法割舍這個危險，戒指成為一種誘惑。最后，不能戰(zhàn)勝這誘惑的人，會被索隆徹底控制。當魔戒落入善良的矮人族，哈比特的族人手中時，就成立了銷毀魔戒的魔戒使命團。九位成員在赴使命過程中，一方面的`堅毅不拔地完成任務(wù)，一方面的抵擋魔戒誘發(fā)的來自自己心靈深處的邪惡誘惑。

書中主要講述了魔戒與哈比族之間發(fā)生的故事。早被遺忘的魔戒之王重現(xiàn)人間，黑暗魔君索隆——魔戒之王的鍛造者，想方設(shè)法尋找魔戒，用來恢復(fù)自己的力量；于是在林谷組建了一支魔戒遠征隊，他們歷經(jīng)千辛萬苦，最終魔戒擁有者哈比族人弗羅多，將魔戒扔進了厄運山口的烈焰中。魔戒被這樣被毀滅，索隆完全失敗，黑塔樓也倒塌，中土世界重又恢復(fù)和平。

一本上世紀的經(jīng)典，到了本世紀仍然能發(fā)出屬于它的光芒，原因在于書中的虛擬世界并非現(xiàn)實世界的影子，而是人們心靈的鏡子，書中處處都有人性的體現(xiàn)。《魔戒》中也有不起眼的小人物的壯舉，他們象征著現(xiàn)實世界千千萬萬的普通人的英雄主義。

這本書還教會我，有時候?qū)τ趬娜?，我們需要寬容，寬容那些曾?jīng)給我們帶來巨大傷害的人，也許將來某一天，他們會帶來巨大的幫助。

托爾金的袍子讀后感 篇2

伴隨著我“呯”的一聲我合上書，我花了長達二個月的時間閱讀完了《魔戒》3部曲，這冊書深深吸引了我，讓我沉迷其中無法自拔。

整冊書的主人公——佛羅多他只是一個普通的小哈比人，身高甚至連常人的一半都不到，可就是這樣一個天真無邪的平凡的哈比人，肩負起許多偉大都無法完成的艱難旅程——摧毀素倫鑄造的黑暗魔戒。遠征隊的9名隊員（至少一開始是9名隊員）踏上了一條異常艱險的路，值得慶幸的是良善取得了他們最終勝利了。

我從中領(lǐng)悟到即使我只是一個非常渺小的人，但也能通過自己的努力改變自己的人生。就如佛羅多，它屬于霍比特民族一個被世人所遺忘的民族，但是他卻完成了一個不可能完成的任務(wù)。為什么？因為他有著超乎常人的勇氣，面對旁人的質(zhì)疑。他不拋棄、不放棄；面對形形色色的困難，他心一橫，勇往直前面對兇狠險惡獸人，他鼓起勇氣，高舉刺針，勇敢殺敵。佛羅多在這場無比艱險戰(zhàn)斗中的出色表現(xiàn)，使得他名垂千古。

當然，這場光明與黑暗，善與惡的大戰(zhàn)，能夠幾次決出逢生，化險為夷，直至到最終的勝利，這大多在于遠征隊員相互信任與接納，友誼是催破一切阻礙的力量，實現(xiàn)各種夢想的輔力。這也讓我懂得遇到困難要勇敢面對，才不枉費我們的短暫人生。

這本書讓我思緒萬千，只有好好把握自己的路途，擁有了勇敢的心，加上真摯的友誼，我們便能創(chuàng)造屬于自己美好的未來！

托爾金的袍子讀后感 篇3

不管是勞斯羅瀲或者裂谷，他們自成一個世界。世界中充滿林地、溪水，一踏進他們的國土，就會產(chǎn)生一種奇怪的感覺，彷佛越過一座時間之橋，進入古老時代的一個角落，有著對古老時代的記憶。

盡管精靈世界中，每一個自然景物產(chǎn)生的顏色，都是大家早已看過早已知道的，但在精靈世界中觀看，卻是如此的全新，可以為每一種顏色取上全新的名字。在精靈世界，冬天沒有人會為逝去的春天和夏天而悲傷，任何東西都完美無缺，沒有病態(tài)或畸形。在精靈的土地上，沒有缺陷。大家彷佛置身於一首歌中。但是，精靈國是不是《魔戒》故事中的拯救者呢?作者托爾金在另一段如此描述精靈國。

精靈世界不信任外界，也不跟外界來往。在精靈的土地上，沒有危險。但是，他們可以感受到外邊世界的危險。從精靈世界高處向外望，還可以看見邪-惡勢力索隆的隱蔽住處，感受到一股對立的力量。

是的，精靈世界的中心，已感受到一股危險。盡管精靈世界沒有邪-惡，但是不能保證不會有人把邪-惡帶進來。他們沒有辦法摧毀邪-惡，他們需要有人為他們催毀邪-惡。

精靈國盡管充滿逍遙的美感，卻不是拯救之路。恰好相反，它需要非精靈國、非凈土的世界拯救，才能繼續(xù)擁有逍遙的美感。

另一處地方談到逍遙之美無法施拯救之處，就是有關(guān)“湯姆”的段落。

湯姆(Tom)出現(xiàn)時，正是弗羅多與友人被柳樹困住之時。湯姆一出場，就是徹底與大自然界融合、充滿童稚之心的形象。

他唱的歌是：“快活的湯姆呦!”他沖過草叢的那股勁，就像頭牛沖到河邊飲水一樣，蹬蹬的腳步聲和稀哩嘩啦的草葉聲合成一氣。紅紅的面孔像一只熟了的蘋果，但滿臉笑容又使他皺紋滿面。他雙手托著一大張樹葉，葉子上是一小堆雪白的睡蓮。

柳樹與哈比人為敵時，老湯姆拯救的方法，是把嘴湊到樹縫邊，輕聲細語地唱歌，然後折下柳枝抽打柳樹：“放他出來，柳老漢，真不該讓你醒著。吃你的泥土、喝你的水去!把根札得深些，吃喝完了就睡覺!”

老湯姆是山水草木之王，而他的妻子金莓，是河仙的女兒。她跟湯姆一樣，是人未出現(xiàn)歌先登常哈比人見到了金莓，內(nèi)心感受到從未感受過的歡愉幸福，美妙無比，親切異常。她的腳步聲就像是一道下坡的清泉，在涼涼的石塊上輕輕流向遠方。

哈比人問：“如果湯姆是山水草木之王，這一大-片怪地方就都是他的羅?”

金莓卻回答：“如果是，那可就是累贅了。這一帶的花草樹木沒有隸屬于誰。他是王，只是因為他不管在林中在河中，不管白天黑夜，都是蹦蹦跳跳的，沒有任何東西敢侵犯他一下，他無所畏懼?！?/p>

這與大自然融合、充滿童稚之心的湯姆，之能成為山水草木之王，憑藉的不是征服與權(quán)力，而是順其自然的、完全不存在隸屬的關(guān)系。他無懼自然，自然也不招惹他。

對華人文化而言，湯姆的童稚與逍遙，是當受到非常大的禮敬的，甚至可說是生命之最崇高的意境。但是對魔戒使命團而言，湯姆有其軟弱之處。這點對比，可以看出，西方至高無上的拯救文化，與華人至高無上的逍遙文化之間的對比。

湯姆跟其他人一樣遇到魔戒。他遇到魔戒時，彷佛是遇到另一個好玩的游戲?！鞍涯敲赌Ы浣o我瞧瞧!”他拿到戒指後，把戒指往小指尖上一套，瞬間，湯姆消失了。弗羅多立刻從椅子上跳起來，沖過去。但還沒跨出兩步，湯姆又出現(xiàn)了，哈哈一笑，兩只手指把戒指一捻讓它旋轉(zhuǎn)飛起，變個把戲讓戒指不見了。等弗羅多尖叫，湯姆又微笑著把戒指交還給他。

這童稚人生的湯姆，就連對待性命攸關(guān)的魔戒，都如此不當一回事。

托爾金的袍子讀后感 篇4

《魔戒》這本書所傳達出的是即便是最不起眼的人，也可能擁有改變世界的能力，所以我們不應(yīng)該為自己的碌碌無為而對人生灰心喪氣，也許有一天你也會做出一件轟天動地的大事情來！

最近，我迷上了JRR托爾金的《魔戒》。一個戒指竟然擁有著至尊邪惡的力量，在童話般的世界里，卻遺落了魔王的靈魂——魔戒，邪惡中滿是欲望，于是它充滿可怕的力量，而善良的人們懷著純真的信仰，團結(jié)一心，在末日中尋找光明，最終戰(zhàn)勝了邪惡。

要想知道《魔戒》的故事，首先要了解“哈比族”和“中土世界”是怎么回事兒。書中的“中土世界”（Middle Earth）是處于我們?nèi)祟愃^的中世紀，在這個世界中，生活著矮人、精靈、巫師、樹人、半獸人以及其他各種奇奇怪怪的生物，而哈比族也是這些族群里的一種。他們的外型跟人類十分接近，但身材比較矮小。哈比族人擁有一雙長滿卷毛的大腳和一對尖耳朵，喜歡品嘗美食、吸煙斗、講笑話和睡午覺。哈比族人習(xí)慣居住在裝飾精美的山洞里，過著與世無爭的農(nóng)耕生活?！赌Ы洹分饕v述了魔戒與哈比族之間發(fā)生的故事。早被遺忘的魔戒之王重現(xiàn)人間，黑暗魔君索隆——魔戒之王的鍛造者，想方設(shè)法尋找魔戒，用來恢復(fù)自己的力量；于是在林谷組建了一支魔戒遠征隊，他們歷經(jīng)千辛萬苦，最終魔戒擁有者哈比族人弗羅多，將魔戒扔進了厄運山口的烈焰中。魔戒被這樣被毀滅，索隆完全失敗，黑塔樓也倒塌，中土世界重又恢復(fù)和平。

托爾金的袍子讀后感 篇5

在《魔戒》中，有這樣一顆星，它平凡而不起眼，但在黑暗中，卻燃成了一團銀色的光焰，伴隨著弗羅多的希望冉冉升起。人們說，那是加拉德瑞爾的水晶瓶，是眾光熄滅時的星光；我說，那是我們每一個人心中的希望，一顆掉落凡間的星。

很久很久以前，似乎在潘多拉魔盒打開時，所有的疾病、痛苦都降落到了人間，但是人們并沒有滅亡，因為與此同時，潘多拉魔盒里也放出了希望。

希望，多么平凡而又燦爛的一個字眼！丹柯燃燒的心里燃燒的是希望；《肖申克的救贖》中安迪救贖的是希望；而剛剛破土而出的嫩芽也是希望。

小時候，每當晚上自己一個人回家時，看見黑夜中的路燈，會感到一種力量可以戰(zhàn)勝恐懼。那是一種希望吧，想一顆掉落凡間的星，可以照亮塵世間的黑夜。

后來，每當我難過的時候，我總是會蹲下來抱抱自己，會感覺自己的前方還是有光明的。我想，那種希望，可以照亮遠方的迷途。

現(xiàn)在，不論何時，我總是告訴自己：我能行；在我走過的路上，我為身后的人留一盞希望的燈。因為我想讓希望——這顆掉落凡間的星的光芒照亮每一個靈魂。

那就是加拉德瑞爾的水晶瓶，那就是希望。它不是高高在上遙不可及，它就在我們每個人的心里，每個人的心中都有一個水晶瓶，那是上帝總給我們每一個人的禮物。它平凡，他不起眼，但它存在，盡管它曾被我們忽視?？傆心切r候，我們失落，我們沮喪，我們難過，我們以為我們在最黑暗的大地上，看不見日月星辰的光芒。但往往這時， 就會有一束光，希望之光，把我們照亮。就宛如一顆掉落凡間的星——那就是希望本身的力量，是我們每個人心中的加拉德瑞爾的水晶瓶，一顆掉落凡間的星。

托爾金的袍子讀后感 篇6

《魔戒》是英國牛津大學(xué)教授兼語言學(xué)家托爾金的史詩奇幻小說，《魔戒》被譽為西方世界的《西游記》。小說中的魔戒，是魔王索隆造出來的戒指，索隆可以通過它以邪惡統(tǒng)治世界。而這枚能使人隱形、長壽，獲得超自然能力的戒指，仿佛也有某種自我意見，他會伺機而動，被邪惡召喚，也召喚邪惡。因此，當魔王在戰(zhàn)爭中遺失了戒指之后，每一個無意間擁有它的人，都會遭受心靈的試探。他們知道它的危險，卻無法割舍這個危險，戒指成為一種誘惑。最后，不能戰(zhàn)勝這誘惑的人，會被索隆徹底控制。當魔戒落入善良的矮人族，哈比特的族人手中時，就成立了銷毀魔戒的魔戒使命團。九位成員在赴使命過程中，一方面的堅毅不拔地完成任務(wù)，一方面的抵擋魔戒誘發(fā)的來自自己心靈深處的邪惡誘惑。

書中主要講述了魔戒與哈比族之間發(fā)生的故事，早被遺忘的魔戒之王重現(xiàn)人間，黑暗魔君索隆——魔戒之王的'鍛造者，想方設(shè)法尋找魔戒，用來恢復(fù)自己的力量；于是在林谷組建了一支魔戒遠征隊，他們歷經(jīng)千辛萬苦，最終魔戒擁有者哈比族人弗羅多，將魔戒扔進了厄運山口的烈焰中。魔戒被這樣被毀滅，索隆完全失敗，黑塔樓也倒塌，中土世界重又恢復(fù)和平。

一本上世紀的經(jīng)典，到了本世紀仍然能發(fā)出屬于它的光芒，原因在于書中的虛擬世界并非現(xiàn)實世界的影子，而是人們心靈的鏡子，書中處處都有人性的體現(xiàn)?！赌Ы洹分幸灿胁黄鹧鄣男∪宋锏膲雅e，他們象征著現(xiàn)實世界千千萬萬的普通人的英雄主義勵志故事。

《魔戒》告訴我，堅持自己的理想，矢志不渝地向它邁進，成功是必然的結(jié)果。在這過程中少不了朋友們的鼓勵和支持，也少不了對自己的信心。這本書還教會我，有時候?qū)τ趬娜?，我們需要寬容，寬容那些曾?jīng)給我們帶來巨大傷害的人，也許將來某一天，他們會帶來巨大的幫助。

托爾金的袍子讀后感 篇7

牛津大學(xué)中世紀英國文學(xué)教授J.R.R.托爾金所著的《魔戒三部曲》問世以來在英美兩國乃至全世界掀起了軒然大波，至今已被譯成40多種不同語言，全球銷售量達9000萬冊以上。《魔戒三部曲》成了英美讀者的床頭書，并“培訓(xùn)”了一大群忠誠的《魔戒》迷，我也為它瘋狂了好一陣。托爾金說：“成年人實際上比孩童更需要”奇幻“的東西。許多成年人想要尋找離開這個繁忙、吵雜與煩惱不斷的真實世界?！边@種說法真是讓人難以忘懷。

讀完這本書不禁驚嘆于書中栩栩如生的史前文明背景和整個離奇古怪的魔幻故事。其故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣而且嚴整緊湊，不由讓我想起了童年時沉湎于《西游記》的諸多往事，但是那時的我畢竟知道《西游記》是虛幻世界的產(chǎn)物，而《魔》看過之后使我真有些相信這個故事是真實存在的，盡管現(xiàn)在唯物主義的世界觀早已經(jīng)在我的大腦里根深蒂固，可我依然無比欣喜于《魔》給我心靈帶來的真實撞擊，我開始擔心主人公的生與死，甚至滲透到了現(xiàn)實生活中也具有同樣的期盼和牽掛。

對于我來說，書中涉及的西方中土世紀的文化背景總是讓我一頭霧水，中土的過去、巴金斯的家譜、霍比特人的遷移史都令我難堪并且摸不著頭緒。而精靈的奇怪發(fā)音，從字母表、發(fā)音規(guī)則、語法一應(yīng)俱全的精靈語言體系又讓我不禁想問：神奇的作者托爾金究竟是語言學(xué)教授還是上帝的仆人？

合上《魔》書，想一想它給予了我什么呢？《魔》可以引領(lǐng)我回歸自然，《魔》可以教誨我思考人性，《魔》甚至責成我去善待生靈，這是我能想到的最好的評價。書中霍比特人、精靈、侏儒、黑騎士與魔法交相輝映；歡笑與悲傷、疼痛與快樂、忍耐和磨難此起彼伏。巫師甘道夫是一個智者，有著坦蕩的胸懷、頑強的毅力，因而領(lǐng)袖群雄，可是魔魘卻將他從眾人眼前奪走，人和魔的斗爭頓顯悲壯起來，所有正義的人在為他默默流淚，失去了甘道夫的弗羅多卻獨自站在河邊，淚水滑下臉龐，無助與孤獨吞噬著他每一條神經(jīng)，是前行還是放棄？背叛還是堅守？面對強大的魔戒，弗羅多選擇了用自己的一生去挑戰(zhàn)，盡管“一枚戒指統(tǒng)領(lǐng)眾戒，盡歸羅網(wǎng)；一枚戒指禁錮眾戒，昏暗無光。莫都大地黑影重重?！?/p>

電影版《指環(huán)王》里，同樣擁有原著鮮明而厚重的人文底蘊，比如兇殘的索榮、選擇背叛正義的沙拉曼、貪戀魔戒變成亡靈的9個國王，丑陋使得中世紀壯美的天空不再純凈無瑕，但“根德之子”的叛而后勇，與魔怪殊死搏斗卻讓所有善良的人為之泣下，正所謂“浪子回頭金不換”，他一樣贏得了英雄的地位和人們的尊敬，用付出生命的勇氣鑒證了做卑鄙的神不如做“善良的人”。

或許正是象現(xiàn)在這樣平淡地活著，是這個世界能夠給予我的最大恩賜。

金銀島讀后感(分享14篇)

您知道作品的讀后感應(yīng)該要怎么下筆嗎？假期時我們觀看了作品，相信您對于作品在內(nèi)心中會有獨特的體驗。此時寫一篇讀后感來贊嘆一下吧，幼兒教師教育網(wǎng)選擇了一篇非常實用的“金銀島讀后感”用于參考和學(xué)習(xí)。

金銀島讀后感【篇1】

今天我看完了《金銀島》這本世界著名小說?？赐旰?，不由得哆哆嗦嗦的說了句：“真得提高警惕呀!”

本書訴說了一個海盜頭子是怎樣偽裝自己登上尋寶船，是怎樣拉攏同伴引起造反，是怎樣被捉之后又“將功贖罪”最后挾金而逃。而這一切的一切，只有正義的船長起了疑心，要不是一個叫吉姆的小孩偷聽到了海盜談話，那些正義的人們將被喂鯊魚。真是得提高警惕啊!

看完這本書，我才意識到原來，那些看似老實，看似沒有壞心的人，有可能擁有著一顆已經(jīng)被邪惡吞噬了的心。讓我學(xué)會了，不要輕易的相信別人，看似誠實的外表下，可能會藏著一顆邪惡的心!提高警惕!

一本書，一個人，一些故事，讓我記住了這次冒險。更記住了這冒險背后的勇敢、正直、善良、團結(jié)，因為他們的人生是如此精彩。此刻的我，就像老師所說的：“雖不能至，心向往之!”

金銀島讀后感【篇2】

讀完《金銀島》后，三個故事講述了一個尋寶的過程。書中的主要人物是一個名叫吉姆的年輕人，他從老海盜比爾手中得到了一張藏寶圖。在李維思博士和其他人的組織下，他們決定探索寶藏。

他們組織了一支艦隊并雇傭了一些水手。結(jié)果，裝扮成水手的海盜甚至登上了船。在斯摩萊特船長和利文斯通博士的領(lǐng)導(dǎo)下，他們與海盜進行了勇敢的戰(zhàn)斗。小英雄也表現(xiàn)出了足智多謀和勇敢。例如，他無意中聽到海盜計劃奪取蘋果桶里的財寶，在海里奪取了西斯·帕洛拉號大船，并把它開到一個隱蔽的地方藏起來。當他回去和同伴們會合時，他被海盜抓住了。然而，他能夠冷靜地對付海盜。最后，他與利文斯通博士和其他人共同努力，終于打敗了海盜，帶著財寶回來了。

這一事件表明，人們應(yīng)該小心，注意重要的細節(jié)。如果我們想探索，我們不僅需要勇氣和勇氣，還需要智慧和方法。只有這樣，我們才能最終成功地探索。我們做任何事情都像這樣，勇氣和智慧是不可或缺的。好吧，就這樣。這是一個生死攸關(guān)的故事。非常漂亮。

金銀島讀后感【篇3】

“金銀島?是金是銀做的島?”起初,看到書的名字,我不由的心生懷疑,“哪里有這樣的島?誰有錢把整個島都變成金銀的?”讀到后面我才知道原來金銀島只是這個島的名字,因為島上有七十萬鎊的藏金所以被稱為金銀島。而這本書最吸引我的不是那些藏金有多么多,而是有勇有謀的小主人公吉姆。

主人公吉姆原是一個膽小的孩子。父親去世后,他偶爾得到一張有七十萬鎊金錢的地圖,這事引起了當?shù)剜l(xiāng)紳和大夫的極高興趣。為了尋找這筆財富,鄉(xiāng)紳雇傭了一位正直的船長去荒島上尋寶。不料他們雇傭的水手竟是海盜,他們的頭目竟是看起來十分和藹的獨腿廚師西爾弗,他們企圖奪走藏金和帆船并將船長他們殺害。吉姆在無意中在蘋果桶得到這一消息,并及時的告知了船長、鄉(xiāng)紳、大夫。他們在正直的船長斯摩列特的帶領(lǐng)下與海盜們進行殊死搏斗。由于船長的指揮有方,醫(yī)生的冷靜,吉姆的機智勇敢最終打敗了海盜,平安返航。

在尋寶中,吉姆只是一個誰也不重視的小孩子。但他卻勇于和敵人展開搏斗,后來更是只身一人從海盜手中奪回大船,并自命為新任船長。雖然經(jīng)常沖動、不遵守紀律,但他在島上所表現(xiàn)出來的勇氣和過人膽量,足以令我佩服不已。憑借著過人的勇氣與膽識,吉姆從一個沒有主見的小男孩變成一位有勇有謀的英雄,并奪回大船救了船長他們。雖然我們現(xiàn)在不可能向吉姆一樣去探險,但我們有時也會遇到出其不意的困難。那時想必我們便會手忙腳亂,不講究策略,亂了陣腳。試想一下,若我們也有吉姆那種勇于思考,敢于冒險的精神,許多困難不是都能迎刃而解了么?

吉姆、船長、鄉(xiāng)紳、大夫、忠臣的水手是善良的,幸運總是屬于善良的人們。而已西爾弗為代表的邪惡終究會被打敗的。

金銀島讀后感【篇4】

書像一片茫茫的大海，而我們就像是在茫茫大海里探索無盡的寶藏。最近，我讀了英國作家路易斯·史蒂文森所寫的《金銀島》，被書中的情節(jié)深深觸動。

書中有這樣一個片段：主人公吉姆想回到寨子里，向伙伴們炫耀他的功勞。那天夜里，吉姆小心翼翼地走進了營地里，沒想到不小心吵醒了大家。吉姆看到周圍全是海盜，不幸被海盜捉住了。海盜們拿起大刀質(zhì)問并恐嚇吉姆，但并沒有害怕。吉姆便開始講述他所做的事。海盜們氣得火冒三丈，拿著刀要砍下去。在這生死之際被船長及時救下。原來船長是臥底，吉姆敢作敢當，才讓船長確認他的身份保住性命。若是我像他一樣敢于承認該多好啊!

記得一次去好友家玩，發(fā)現(xiàn)了一盆漂亮的風信子花。我低頭聞聞，用手摸摸，情不自禁地摘了一朵，藏在口袋里。接著我裝作若無其事的樣子看電視。在回家的路上，我從口袋里拿出那朵風信子，在陽光的照耀下，格外的好看。第二天，朋友找到我問：“風信子是不是你摘的?”我說：“我……我沒摘啊!”她生氣地說：“難道是風摘的?昨天我家的窗戶一直都是關(guān)著的!難不成還是我摘的?”我說：“反正，我……我沒摘!”她說：“我是不會和騙子玩的!以后我再也不跟你玩了!”“別!別!我們不是最好的朋友嗎?就為了這一點小事，你就不和我玩了嗎?”我著急又傷心地說道?！胺凑?，我是不會和騙子玩的!再見!”她頭也不回的走了。就這樣，我失去了一個好朋友。要是我像吉姆那樣敢作敢當，就不會是這樣的結(jié)局了，我內(nèi)心深深地感到愧疚。

吉姆敢做敢當，才在海盜手下得救。而我不敢于承認，卻失去了一個好朋友。所以，在生活中，我們要敢于承認、敢作敢當，不要說謊。這樣，我們的生活才會更加和諧美好!

金銀島讀后感【篇5】

《金銀島》的作家是英國19世紀末浪漫主義代表作家羅伯特.路易斯.史蒂文森。他筆下的《金銀島》構(gòu)思精巧，具有獨創(chuàng)性?！督疸y島》是一部探險類小說，在我看來，《金銀島》是一部絕對精彩刺激的海盜小說。

《金銀島》是由“藏寶圖”而發(fā)生的故事。請聽：主人公吉姆與父母經(jīng)營一家旅館。一天，老水手的到來讓吉姆意外得到藏寶圖和黑券，吉姆把藏寶圖和黑券交給李沃西大夫，主人公吉姆和他的伙伴到金銀島尋寶故事就此展開……

機智勇敢的吉姆，面對臉上帶著傷疤，脾氣暴躁，兇巴巴的海盜。他聲聞不動，利用智慧躲避鋒利的匕首，從兇惡的海盜手里奪回“希斯帕諾拉”號，找到寶藏;冷靜睿智的李沃西大夫和海盜進行談判，使海盜掉以輕心，最后冷靜的把海盜都繩之以法;兩面三刀的西爾弗;不茍言笑卻飽經(jīng)風霜的船長;陰險狡猾的海盜。他們都是羅伯特.路易斯.史蒂文森筆下栩栩如生的人物。

這些人物中，我最喜歡李沃西大夫了。船長受傷后，吉姆離開后，李沃西大夫等人深陷險境，棄船、海盜、背叛，如果不是李沃西大夫堅強，睿智，或許那些人早已葬身魚腹，海盜得逞!其次，我喜歡的人物也就是西爾弗了，雖說他是個反面人物，但他還是有特點的。西爾弗是一個獨腿水手，但卻能輕而易舉的征服幾十個殺氣騰騰的海盜，輕而易舉化解危機。做任何事都有周密的計劃，讓人欽佩!

翻開這本書，我體會到了吉姆的機智勇敢;西爾弗的陰險狡詐;船長的勇敢忠誠;李沃西大夫的睿智堅強;心懷不軌的海盜;翻開這本書，我感到那場驚險刺激的金銀島尋寶之旅;翻開這本書，我發(fā)現(xiàn)這本小說的情節(jié)曲折，充滿冒險樂趣;翻開這本書，我欽佩羅伯特.路易斯.史蒂文森的寫作技術(shù)高超……這時的你，是不是已經(jīng)心動了呢?

金銀島讀后感【篇6】

暑假我讀了一本好書《金銀島》，讀后有很多感悟。這本書的作者是英國著名小說家史蒂文森。故事圍繞17世紀大航海時代的一個小島可可島寫的。那里有多處寶藏，有海盜休息站，這個小島就是人們傳說的金銀島。

小說敘述了一個海島尋寶的冒險故事，主人公少年吉姆是木葆客棧的小主人。一天一位自稱船長的怪人幫襯客棧，從而引出一系列的麻煩。黑狗的出現(xiàn)，瞎子皮尤不期而至，船長中風而死，一大波海盜來襲，本來都是沖著船長身上的一張藏寶圖，這個寶藏就隱藏于金銀島。于是吉姆召集了李沃西醫(yī)生和鄉(xiāng)紳特里勞尼先生一起出發(fā)，還帶了個海盜。

作者筆下人物描寫細膩，他們每個人有每個人的特點、性格、品德，讓讀者如見其人，如聞其聲。好比大反派“獨腳廚師”西爾費，他就是個鐘愛金錢、口蜜腹劍、十惡不赦的海盜。不外我喜歡的可不是他，而是本書的主角吉姆。

他是個男孩，不畏困難、勇往直前，熱于助人，熱愛生活。他在金銀島不怕眾多海盜的困繞，冒險途中資助了很多人，包羅海盜。金銀島的歷險結(jié)束后，他帶著金錢回國放心過著他想要的生活，不驕奢淫逸，不張揚猖。這不就是告訴我們?nèi)嗽诶щy面前，要勇敢拼搏，要熱于助人，才能過著想要的生活嗎？我佩服他，尊敬他，也羨慕他。

我與他性格很像，記得有一次我與一群大孩子在河灘上探索貝類，可沒找到。到了河灘上面看到有一叢冒出頭來的白色尖角，一挖本來是個白蘿卜，我們就將它拔出來，還在旁邊找到了一些明顯成熟的蘿卜也拔出來。真是“山窮水盡疑無路，”探索了便“柳暗花明又一村”??！我們收成可不小，便在石堆上生火，燒烤野生蘿卜，可好吃了！要是吉姆也來到現(xiàn)代，我們必然能成為好伴侶。

讀一遍書就跟吉姆進行了一次扣人心弦的探險之旅?；锇閭?，讓我們跟吉姆一起去探險吧！

金銀島讀后感【篇7】

這幾天，我讀了一本世界文學(xué)名著，這本書的名字叫《金銀島》。下面，我就給大家說說這本書吧。

這本文學(xué)名著的作者是英國作家——羅伯特·史蒂文生先生。這本書主要寫的是驚險的海上冒險。這本書里的小主人翁——吉姆，在那位“老船長”的箱子里，發(fā)現(xiàn)了那張“金銀島”的藏寶圖，于是，有錢的鄉(xiāng)紳——屈里勞尼先生便買下了一艘名為“伊斯班裊拉”號的船，于是，小吉姆、鄉(xiāng)紳、李醫(yī)生，開始了他們的尋寶之旅?？墒菦]想到，以約翰·希爾弗為首的一幫海盜裝扮成了水手，混上了這艘船。于是，吉爾他們，與約翰·希爾弗他們，展開了一場斗智斗勇的戰(zhàn)斗。

我讀完這本書后，我的感觸是：小吉姆哪種機智、勇敢、冷靜、果斷的精神值得我們學(xué)習(xí)。比如，那一次，他自己一個人離開了他們的“根據(jù)地”，又跑到了“伊斯班裊拉號”上，殺死了那里看守船的海盜，并且，把船奪了回來，那時候要不是吉姆十分勇敢，后來，沒有了船，吉姆他們得到了寶藏，也不能回到家。

這本書還是很不錯的，希望大家讀一讀。并且學(xué)習(xí)一下吉姆的那種精神。

金銀島讀后感【篇8】

《金銀島》這部小說的主要吸引力不在于尋寶的具體細節(jié)，而在于吉姆的成長和約翰·西爾弗的刻畫。以下是金銀島讀后感，歡迎各位的閱讀和關(guān)注。

在這個暑假，我讀了很多書，其中，《金銀島》最讓我受益。

金銀島是一個浪漫的海上故事。

這本書的主人公是吉姆，在一次偶然的機會下，他得到了金銀島的藏寶圖。

富有的鄉(xiāng)紳屈利勞尼先生買了一艘帆船，叫做“伊期班裊拉”，然后和吉姆一起去了一個荒島，在那里尋找寶藏。

西爾弗帶領(lǐng)一群海盜扮成水手也跟著船去了金銀島。

尋寶者和海盜為爭奪弗林特船長埋在金銀島上的價值70鎊的財寶藏而展開殊死搏斗。由于斯摩列船長的指揮有方，醫(yī)生的沉著果斷，翁吉姆的機智勇敢，他們屢次挫敗了海盜，安全返航。

小說的主要吸引力不在于尋寶的具體細節(jié)，而在于吉姆的成長和約翰·西爾弗的刻畫。正如史蒂文生后來在《金銀島》的前言中所寫，“我相當為約翰·西爾弗爾驕傲并且至今還相當欣常這個圓滑而頗難對付的冒險家”。最初，他給金銀島的起的書名就是《船上的廚子》。

讀完這本書，我最欽佩的是吉姆的智慧和勇氣。在經(jīng)歷“伊期班裊拉”的海盜戰(zhàn)和傷亡后，吉姆離開木屋，想一個人奪回“伊期班裊拉”號。在船上，吉姆差點柀漢茲殺死，但最終他戰(zhàn)勝了各種各樣的困難，依靠自已的力量奪回了“伊期班裊拉”號，同時救回了大家?；貋硗局校芬驗檎`入敵營而被捉住，但最終又逃了出來。

這部小說小說獨特，情節(jié)曲折又離奇，人物形象生動，是不可多得的好書。

金銀島讀后感【篇9】

《金銀島》講述少年吉姆無意間得到了一張藏寶圖，于是就和朋友們買了一艘船，叫作西班牙號。準備好后就出發(fā)了，但是航海途中船上的大部分水手都發(fā)生了叛逆，只剩下了七個人還是正義的一方。后來吉姆和朋友一起歷經(jīng)艱險終于打敗了壞人，最后找到了財寶滿載而歸。

我看了這本書后對吉姆很敬佩，他竟然連死都不怕，不止這個，他還很聰明，是他后來奪回了西班牙號，學(xué)會了駕駛船。如果沒有他，他和朋友們是不可能打敗那些叛徒的。這次航海，他的功勞最大了。

探險是人類的天性，是不滅的童心。自從我們來到人世，就開始了對周圍世界的探險。小手抓不銹鋼勺子，小腳走向陌生的草地，稚嫩的臉蛋落下第一滴淚。每一樣都是一次探險。

然而，我碰到的困難對吉姆來說，都只是一些雞毛蒜皮的小事，我一定要勇敢起來。雖然不能像吉姆那樣，但是我一定要盡力！也許我以后也會碰到很棘手的事，但是要像他那樣冷靜地去思考，勇敢地去面對，那樣，我也一定可以解決困難的。

就讓我們勇敢地向生活的足跡探險吧！

金銀島讀后感【篇10】

今年暑假我讀了一本小說《金銀島》，是英國作家史蒂文森的代表作，據(jù)說在英美非常著名。故事以三百年前的英國為背景，介紹了少年吉姆無意間發(fā)現(xiàn)了海盜的藏寶圖，于是由當?shù)匾幻l(xiāng)紳出錢招募了以獨腳西爾弗為首的假裝為水手的一群海盜，與少年吉姆、醫(yī)生利弗希一起踏上了尋寶的航程，最后在岡恩的幫助下返航。岡恩是一個被獨腳西爾弗遺棄在金銀島上三年的小海盜。

少年吉姆將沾滿鮮血的財寶一股腦拋入大海，他本來也是跟隨大人們?nèi)ふ覍毑氐模瑸槭裁从职褋碇灰椎呢攲殥伻氪蠛Ｄ?我想他一定是看到岡恩在荒島上守著很多財寶，卻買不來一小塊奶酪，對岡恩來說奶酪就是天堂，而財寶給他帶來的是驚嚇和恐懼，最后岡恩放棄了財寶，選擇留在一個沒有財寶的孤島上過著風平浪靜的生活。還有吉姆的媽媽面對海盜留下的很多金幣，堅持只拿海盜欠她的房租，其余的金幣堅決不要！我明白只有通過勞動才能獲得真正屬于自己的金錢，而且金錢還不是萬能的。

說起海盜，大家都認為他們膽大，而一般人與他們相比就顯得非常膽小。我甚至有些欽佩海盜?？赐辍督疸y島》我明白了什么是膽大什么是勇敢。書中的海盜大口喝酒揮舞著彎刀真是不可一世，而少年吉姆和醫(yī)生利弗希被海盜嚇得哆哆嗦嗦。剛開始我真的感到泄氣，好人咋這么沒用呢?但是我看到吉姆為了打敗海盜，一個人劃著羊皮小船到海上隔斷海盜的繩索，致使海盜無法把大炮運到島上。然后吉姆又一個人指揮海盜將大船開到岸邊，完成了大人都不敢做的事情。吉姆為什么有這么大的勇氣呢?因為他知道海盜是壞人船長是好人，他要幫助船長打敗壞人。這就是為了正義！還有醫(yī)生利弗?？吹叫〖繁缓１I打到在地，眼看就要被砍死的時候，一向膽小的他竟然拔劍刺死了海盜，然后他奮起神威竟然打敗了三個海盜，打敗了獨腳西爾弗發(fā)起的攻擊，保護了大家的安全?？吹竭@，我真為醫(yī)生的勇敢喝彩。我真的明白什么是勇敢！我要做勇敢的人！

金銀島讀后感【篇11】

在世界的文學(xué)史，有這么一本書不得不提到，那就是路易斯史蒂文森的《金銀島》。這是一本深受讀者喜愛的書，也是作者最暢銷的書之一。

史蒂文森的一生寫了許多書，代表作有《沃爾特斯科特爵士》和《卡特麗娜》以及本書等，書籍涉及的內(nèi)容十分廣泛，但縱觀他的所有著作，我個人為這本書是最成功的。《金銀島》的每一個細節(jié)都深入我的內(nèi)心。

故事的主人翁吉姆，是一個十歲大的小男孩，吉姆的父母在黑山海灣旁經(jīng)營一家旅館名為「本鮑上將」。有一天，旅館來了一位臉上帶著刀疤、身材高大結(jié)實、非常引人注目的客人，原來他就是比爾船長。吉姆非常喜歡聽比爾船長講故事，那些聽起來挺嚇人的經(jīng)歷，像是罪犯被處以絞刑、海盜雙手被綁而且蒙眼走跳板、突如其來的海上大風暴、遍地骨骸的西班牙海盜巢穴等，每次都讓吉姆又愛又怕，也讓寧靜的小鎮(zhèn)增添了不少新鮮刺激的話題。沒多久，比爾船長因為飲酒過量加上受到驚嚇而死在旅館中，吉姆無意間發(fā)現(xiàn)比爾身上帶著的一張藏寶圖，那是海盜普林特船長所遺留下的，於是吉姆和一群人的金銀島尋寶的故事就此展開。心懷不軌的海盜們喬裝成一般的水手，當中還包括陰森詭譎的獨腳水手西爾弗。大伙兒假裝跟著吉姆和利弗希醫(yī)生一起去尋寶，航海的過程中，充滿了千辛萬苦和千奇百怪的事。不僅發(fā)生了足以讓人喪命的瘧疾病亂，還曾經(jīng)發(fā)生海盜們?nèi)后w叛亂的恐怖事件。而至于結(jié)果在驚濤駭浪中，到底吉姆一行人最后有沒有找到傳聞中那座遍地滿是黃金寶藏的金銀島呢？他們又是否能平安地帶著寶物歸來呢？而獨腳水手西爾弗又會在緊要關(guān)頭使出什麼陰謀詭計呢？這一切的一切我希望讀者能夠自己去搜尋，只有這樣，才能體會到《金銀島》的樂趣。

《金銀島》又譯為《寶島》，既是史蒂文森的成名作，也是他的代表作。小說的中心情節(jié)是一個古往今來最著名的海盜的故事，作者無意向讀者指出兩幫人圍繞寶藏而進行你死我活的爭斗究竟有什么教訓(xùn)，他要做的是通過脈絡(luò)清晰、波瀾迭起的驚險故事，自始至終吸引讀者的注意力，教人非一口氣讀完為止。針對這部成功的驚險小說，史蒂文森后來回憶道：這是一個給男孩們讀的故事，不需要十分講究心理描寫或優(yōu)美的文體。這當然是作者自謙之辭，實際上整部小說塑造了一系列鮮明生動的人物形象，例如兩面三刀、心狠手辣，但又狡猾多端、見風使舵的約翰西爾弗，又如霍金斯太太的固執(zhí)與坦率，她數(shù)死去的海盜留下的錢幣時，不同意在收回欠她的賬之外多拿一個銅板，又頑固地不肯少拿一個子兒。

整本書中讓我印象深刻的地方有很多，但其中最讓我難忘的還是故事中的主人公吉姆他面對危機時的那份勇敢與機智，他的機智勇敢多次挫敗了海盜的陰謀平息了叛亂。在故事的一開始，吉姆的父親就死去了，吉姆與母親一同經(jīng)營著旅館。當船剛起航時吉姆也同樣展現(xiàn)出了他機智的一面。當他在箱子里無意間聽到西爾弗的陰謀時并沒有感到驚慌，而是冷靜的呆在箱子里聽完整個對話。這使得整個船隊及時轉(zhuǎn)危為安。吉姆顯得那么機靈、單純和善于區(qū)分好壞。他在本鮑將軍旅店曾閱歷形形色色的人，當他雙槍對著海盜時，還是那么心驚膽寒，他下不了手，他甚至同情他的處境。海盜的匕首飛向他時，他更是不知所措，以至于失手使海盜身亡。而另一個另我難以忘懷的則是利維塞大夫，他睿智、冷靜、從容不迫卻又帶著無盡的人性溫良。面對垂死的、兇殘冷酷、粗俗的海盜，他依然盡忠于一個醫(yī)生的天職救死扶傷。他對海盜說：我留在這里盡力拯救這毫無價值的生命。吉姆，幫我那個臉盆來。使人仰慕他身上所散發(fā)出來的人性的光輝。當他面臨一大群海盜時，依然面不改色，竭盡全力說服他們以保全自己的同盟。

本書雖是慣用的為財制造驚險曲折的故事情節(jié)，但是從作者本身由文章所散發(fā)出來的文化底蘊以及人文素養(yǎng)，不難看出作者的世界觀、人生觀、個人價值觀取向。作者出生于19世紀中期的英國蘇格蘭的愛丁堡，是位小說家、詩人與旅游作家，也是英國文學(xué)新浪漫主義的代表之一。早年他到處游歷，為其創(chuàng)作積累了資源。到了20世紀中期，評論家對其作品進行了新的評價，開始審視史蒂文森而且將他的作品放入西方經(jīng)典中，并將他列為20世紀最偉大的作家之一。如果說中國的孩子是讀著《西游記》長大的，那么外國的孩子們則是讀著這本《金銀島》長大的。

故事歷經(jīng)百余年后仍經(jīng)久不衰正是因為本書充滿人性味，弘揚著善良必定絕處逢生；而兇惡必將山窮水盡而茍延殘喘。善良、正義的人當然會有好的結(jié)果，活得有聲有色而有尊嚴。這正是本書的積極教育意義。而一切邪惡都有其共性：不顧別人的死活，哪怕是對已經(jīng)毫無還手之力的人，他也會毫無惻隱之心。因為他總是以為大家都會這樣做，還美其名曰：無毒不丈夫！這樣活著的人也只有由他自己了。也許隨著時間的流逝許多事情都會脫離人們的視線，但我相信這本書永遠會站在文學(xué)之峰的頂端，永不褪色。

金銀島讀后感【篇12】

周末讀了《金銀島》這本書，讓我深有感悟。

《金銀島》講的是一個關(guān)于尋寶的故事。一個叫弗林特的海盜船長在金銀島上買了價值70萬英鎊的寶藏，故事的主人公吉姆偶然得到了一個藏寶圖，和一些人一起尋寶。尋寶者和海盜展開了一場生死搏斗，最后，尋寶者終于找到了寶藏。

我最喜歡故事中的吉姆，他聰明機智而且很勇敢，比如說，在他們登上金銀島后，和海盜交戰(zhàn)，有一天，吉姆出了他們的營地，到晚上，他卻闖入了海盜的營地，海盜頭子因為很喜歡吉姆所以沒有殺他，想讓他加入海盜，他卻臨危不亂，堅決不加入海盜。他的這一點讓我非常敬佩。還有，當帆船被海盜占領(lǐng)，吉姆又把船的錨索隔斷，讓船隨風搖晃，把海盜晃暈，海盜們被晃了一夜，加上喝了酒，第二天船就被吉姆搶了回來。

在書中，還有一個人讓我印象深刻，他就是西爾弗。西爾弗表面上看起來舉止文雅，像一個紳士，但是，他卻是殺人不眨眼的海盜頭子。他在船上擔任廚師，平時對船上的人就像是親人一樣，但是，在他召集了一幫海盜，到島上尋寶時，卻翻臉不認人，和吉姆他們打的你死我活。

在我們的生活中，也處處有著像西爾弗這樣的“偽君子”，我們要識破他們的偽裝，不被偽裝所蒙騙。

金銀島讀后感【篇13】

書是人類進步的階梯，今天，我又讀了一本叫《金銀島》的書。

《金銀島》這本書講述了一位小男孩吉姆和海盜斗智斗勇的故事，題材非常適合兒童，探險、海盜、藏寶圖……非常吸引孩子的眼球，這也是《金銀島》雖然經(jīng)歷了百余年，仍然很受歡迎的原因。在閱讀中能夠身臨其境，經(jīng)歷一個又一個的危機時刻，時而膽戰(zhàn)心驚，時而暗自竊喜，時而面臨深淵，時而劫后余生……隨著小主人公經(jīng)歷一次次陰謀，最終取得了勝利。從中能夠體會到機智和勇敢，團結(jié)合作的重要性，更感受到遇到困難不能害怕，要積極面對，付出努力，就會有收獲!這在我們的成長過程中將起到激勵的作用。

這本書我表弟讀了好幾遍，每次都是愛不釋手，也是他推薦我讀的，我本不喜歡探險的題材，但一打開，就被吸引了，一口氣看完。通過和他一起讀書，增進了兄弟的感情，他很得意推薦的書，這項活動很有意義。

金銀島讀后感【篇14】

暑假在家看了《金銀島》，他的作者史蒂文生是蘇格蘭小說家、散文作家和詩人。

主人公吉姆?霍金斯原是一個膽小、害羞的孩子。父親去世后，他偶爾得到一張埋藏巨額財富的荒島地形圖，這事引起了當?shù)剜l(xiāng)紳特里勞尼先生和大夫的興趣。為了找到這筆財富，他們駕駛了一艘三桅船去荒島探險。不料船上混入了一伙海盜，他們在獨腿西爾弗的策劃下，妄圖奪下三桅船，獨吞這筆財富。吉姆在無意中得到這一消息，他配合特里勞尼先生、大夫、忠實的船長及水手同海盜們展開了英勇機智的斗爭，最后終于戰(zhàn)勝了他們找到了寶藏。

在探險之旅中，初時吉姆只是一個船艙里的服務(wù)生，但他卻勇于與敵人搏斗，后來更從海盜手中奪回大船，并自命為新任船長。雖然經(jīng)常沖動，但他所表現(xiàn)出來的非凡勇氣和過人膽識，足以令我佩服不已。憑著勇氣與膽識，由一個膽小怕事的小男孩變成一位奪回大船的英雄。而我們有時遇到難題，便自亂陣腳，不努力探討解決的辦法。試想想，若我們也有杰夫那種勇于嘗試和敢于探索的精神，許多難題不是都能迎刃而解嗎?

文中對人物的描寫真實的反映了19水手世紀的生活。他們的嗜酒如命、粗獷豪邁給讀者留下了深刻的印象。正如書中所說：“英國正是靠這些人才得以稱霸海上”，獨腿西爾弗是一個連弗林特船長——一個著名海盜都畏懼的人物。他的可怕之處不在于他功夫很強，在于他善搞陰謀詭計。這種人在現(xiàn)實中也是可怕的。

經(jīng)山海讀后感分享4篇

一篇作文的誕生需要耗費大量的時間和精力，通過寫作文可以提高我們的寫作能力和表達能力，用心專研一定可以寫出好作文。你知道怎么撰寫一篇標準的作文嗎？你可以讀一下小編整理的經(jīng)山海讀后感分享4篇，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

經(jīng)山海讀后感(篇1)

今年寒假媽媽給我買了一本名叫《童話山海經(jīng)》的故事書。因為我非常喜歡看關(guān)于神話故事的書籍，我迫不及待的抱著它，如饑似渴的讀了起來。

這本書分為三個故事，有《飛黃和飛馬》的故事；有《要飯王子》的故事；還有《小板凳兒》的故事。我最喜歡看飛黃和飛馬這一段，這個故事主要講了一些名字帶飛的動物在一起開會討論要不要讓人騎的問題，動物們很快就分成了兩派，一派贊成被人騎，一派堅決反對，吵得不可開交。在這里發(fā)言的有根本不算動物的飛石，它是混進會場的；有快遞員飛毛腿；還有性格比較柔和的飛黃等。相比之下，飛黃比較受動物們的尊重，因為動物們都想聽飛黃的意見。飛黃說，它本是不想讓人騎的，但是有很多人想騎飛黃，不過都失敗了。人們?yōu)槭裁匆T飛黃呢？有的是因為騎上飛黃至少可以活三千歲，有的人是因為想要報仇。他們又為什么要報仇呢？原來飛黃有一個弟弟叫騰達，和它長得一模一樣，很多人想騎騰達卻被摔死了。之后來了一個名叫混沌的神，說飛黃是他夢想中的神馬，今天一定要騎上它?；煦缯娴某晒α?，在他騎上飛黃的一瞬間，馬上變成了有四張臉的人，飛黃就不知道從哪個方向把他摔下去了，所以他就沒被摔下去。原來混沌就是一代天帝——黃帝。最后飛黃跟黃帝飛上了天，跟他們一起上天的還有飛黃的弟弟騰達，“飛黃騰達”一詞就是這么來的。

作者發(fā)揮了豐富的想象力，用生動、有趣、搞笑的語氣，寫了整個故事，讓我覺得讀書是一件快樂的事情，我要多讀書，讀好書，健康成長。

經(jīng)山海讀后感(篇2)

這是一個光怪陸離的世界，在古人的心中被創(chuàng)造。

在我兒時的記憶中，所謂神話無非就是大人用來哄小孩的小世界，直到我讀了《山海經(jīng)》，我才知道古人心中的天地是那么的遼遠壯闊，絢麗多彩。

在書中，我讀到的不僅是大禹治水的無私，還有狍鸮貪吃的咎由自取；我讀到的不僅是夸父逐日的勇敢，還有羲和浴日的柔情；我讀到的不僅是精衛(wèi)填海的堅毅，還有蚩尤掀起戰(zhàn)爭的殘暴……這些神話故事都令我驚嘆不已，但是令我感觸最深的是倉頡造字的傳說。

相傳倉頡根據(jù)羊馬蹄印創(chuàng)造出了文字，在方便人們生活的同時也推動了文明的進步?？吹竭@里，我不由感嘆，中華名族的創(chuàng)造力真是太偉大了！創(chuàng)造力，正是中華走向輝煌的原動力。中華民族在探索世界的過程中憑借自身創(chuàng)造力在世界名族之林中光彩奪目。

在《山海經(jīng)》描述的遠古時代，有倉頡造字、神農(nóng)嘗百草的傳說，在封建歷史中又有令中華民族引以為傲的四大發(fā)明，它們無一不顯示出中華民族強大的創(chuàng)造力。而在近代的一段時期里，創(chuàng)造力似乎離我們而去，但是它并未消失，它將帶領(lǐng)我們實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

以前的國產(chǎn)貨，身上總帶著“垃圾”、“二手”，在國人心中可謂是臭名昭著。但如今，國產(chǎn)貨不僅摘掉了這些負面的帽子，而且在某些方面站在了世界的最頂端，比如大疆的無人機技術(shù)。引領(lǐng)大疆走向世界巔峰的便是自古以來流淌在中華民族鮮血中的創(chuàng)造力?。∮纱丝梢姡瑒?chuàng)造力也是中華民族偉大復(fù)興的原動力。憑借創(chuàng)造力，國有企業(yè)的產(chǎn)品從中國制造變成中國創(chuàng)造并一步步走向世界巔峰。

但是，要想實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，不僅僅需要企業(yè)創(chuàng)造力覺醒，還需要每個國人心中的創(chuàng)造力覺醒。由于封建王朝在近代時期的迂腐，中華民族在世界發(fā)展進程中被西方國家遠遠拋開，于是乎，國人放下了原有的驕傲，洋貨比國貨好的思想開始變得根深蒂固。雖然現(xiàn)在國貨不比洋貨差，但是有多少國人在二選一的情況下選擇國貨呢？又有多少國人知道國有企業(yè)已經(jīng)覺醒呢？國人大都不愿意相信自己的民族創(chuàng)造力，所以才會有瘋狂搶購蘋果手機忘乎所以而對華為手機不屑一顧的國人，才會有奔波申請移民嫌棄祖國的國人。所以說，國人心中的創(chuàng)造力需要徹底的覺醒。正如古人的心中的遼闊天地，中華民族的創(chuàng)造力是遠無止境的，一旦創(chuàng)造力的海洋在國人心中蕩起波浪，我們的祖國將越來越強大！

千千萬萬個古人的創(chuàng)造力，匯聚到一起，造就了《山海經(jīng)》的奇跡，活在當下的國人的創(chuàng)造力，匯聚在一起，終將實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！

經(jīng)山海讀后感(篇3)

魯迅對長媽媽懷有深厚的感情，在《朝花夕拾》中就有好幾篇文章回憶到長媽媽有關(guān)的往事，其中《阿長與山海經(jīng)》是專門回憶和紀念她的。

這是—篇紀實性的文章。文章真實而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時與長媽媽相處的情景，表現(xiàn)了長媽媽的性格特點。魯迅通過對兒時往事的回憶，表達了對長媽媽這樣一個勞動婦女的深深懷念。

長媽媽是一位經(jīng)歷滄桑的人，這里不僅寫她迷信，有麻煩的禮節(jié)，而且突出了她的偉大，別人不肯做或不能做的，她卻成功了。很好地概述了一個人物形象。而我對長媽媽的感情也是文章的關(guān)鍵，文章的主體把握及最后對她的緬懷、祝福，都能說明感情很深。

長媽媽這樣一個藝術(shù)典型形象，獨特而不平凡，也揭示了封建社會比較黑暗、腐朽的事實。魯迅此篇文章包含著愛心與同情。讓我們再次回到淳樸的年代，去關(guān)心身邊的每一個人吧！

經(jīng)山海讀后感(篇4)

《山海經(jīng)》讀后感600字心得感想范文：

這本清華大學(xué)出版社出版的《山海經(jīng)》繪本實在太美了，種草了好久，封面就是里面其中一個人物：西王母的形象。雖然整本書文字很少，但圖真的可以用奇幻瑰麗來形容。

看這本書之前我是知道山海經(jīng)的，也看過山海經(jīng)部分故事。山海經(jīng)講的是中國古代神話、地理、植物、動物、礦物、巫術(shù)、醫(yī)藥、宗教等等內(nèi)容，反映的文化現(xiàn)象包羅萬象。這種古人留下的財富是讓人著迷，又難以探索窮盡的。

“古文之美在于能為想象留白，尤其是《山海經(jīng)》這樣吊詭的古老傳說，包羅了山川河流，奇珍異獸，民俗物產(chǎn)等豐富的內(nèi)容。畫師用細膩的黑色線條適當以紅色點綴，極具創(chuàng)造力地通過繪本呈現(xiàn)出自己腦海中的上古神怪世界?！?/p>

山海經(jīng)算是童年記憶里最具有代表性的奇文作品，第一次是在看過魯迅的《阿長與山海經(jīng)》后開始好奇的，這書里的故事到底是個什么樣子？

這本山海經(jīng)繼承了古書的原文字，標注了音譯，亮點則是每翻開一頁，就有一副精美的插圖。或優(yōu)美，或精致，或妖媚，或奇異……每一幅畫都是一個完整的裝飾畫作品，帶有古風的作品，文字時而規(guī)矩平行，時而波浪起伏，創(chuàng)意藏在不經(jīng)意的細節(jié)當中，帶來了不同的閱讀感覺。

神人神獸，無論是否切實存在，都足夠彰顯先人想象力上的智慧。很多大家的作品或多或少都有些許山海經(jīng)的影子，比如最近大熱的幾部影視作品《花千骨》《三生三世十里桃花》《軒轅劍》等。

“精衛(wèi)銜微木，將以鎮(zhèn)滄海”。這幅圖講的就是人盡皆知的精衛(wèi)填海的故事了。

書中的山神們都很有特色，有著濃郁的東方神話風格。在這里真的要為作者歡呼，每幅圖都畫出了你印象中山神的風格，這也就是它可讀性超強的原因。

在這里還是要說一下，這本書只能說是入門級，并不是說山海經(jīng)就這些內(nèi)容了。我以很快的速度看完了這本書，也看完了整篇故事。這是一本不會丟掉的書，時時翻翻，都有不一樣的味道。

那片綠綠的爬山虎讀后感(分享七篇)

在閱讀作者的作品后，我們的內(nèi)心也逐漸變得豐盈。這時候，總有人急切地想記錄下自己的所思所想。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在大量的閱讀中發(fā)現(xiàn)了一篇極具價值的“那片綠綠的爬山虎讀后感”。閱讀是一種宣泄和理解的方式，希望我們能在這里找到解脫和共鳴！

那片綠綠的爬山虎讀后感【篇1】

當代作家肖復(fù)興的《那片綠綠的爬山虎》一文，回憶了他中學(xué)時代，葉圣陶爺爺如何關(guān)心他學(xué)習(xí)的事情。由于我的一段特殊經(jīng)歷，所以在學(xué)習(xí)這篇文章時感到格外親切。文中有這樣一句話：“這不僅使我看到了自己作文的種種毛病，也使我認識到了文學(xué)事業(yè)的艱巨：不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的?！边@句話對我的啟發(fā)教育特別深刻。

我可以說是語文老師的掌上明珠，是同學(xué)們羨慕的對象。因為曾寫出了幾篇很不錯的作文。每次作文講評課，老師總要表揚我?guī)拙洌?jīng)常把我的作文當“范文”讀給同學(xué)們聽。每當此時，我的心里呀，真是灌滿了蜜。那小尾巴，也在不知不覺中翹了起來，好象將來當個作家記者什么的，已是鐵板上釘釘?shù)氖隆?/p>

五年級的一天，媽媽將給我準備的課外資料塞進了我的書包。我很不情愿，可眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，妙計已生，何不以次為內(nèi)容寫篇作文參加“校園與家庭”杯關(guān)國征文比賽呢？主意一定，腦筋一動，大筆一揮，一篇題為《書包又胖了》的作文出籠了，給老師一看，老師給我提了不少修改意見。我信心百倍地進行了修改，喜氣洋洋拿給老師過目。老師又提了幾條建議，我耐心地修改。如此到了第五次，老師還有不滿意的地方。我忍無可忍，不改了。平時我的作文都那么出色，這篇作文讓我一而再再而三地改，并且有了五次，這不是刁難我嗎？我對老師一肚子的怨氣，心想：哼，我不聽你那一套。

兩天過去了，老師給了我一個任務(wù)：讀六年級的一篇課文，題目是《那片綠綠的爬山虎》。我自知心里有病，不知老師這次葫蘆里又裝著什么，便老老實實讀了起來。讀到第二遍，耳邊仿佛聽到了老師的聲音：肖復(fù)興的話你看到了嗎？你下大力氣了嗎？哦，老師已經(jīng)把準了我的脈，并給了處方，同時下了藥。老師，您真有眼力。于是，我對那篇作文進行了第五次“手術(shù)”。當我第六次被老師叫到辦公室時，看到的是布滿點點紅線和蠅頭小字的第六稿。

《書包又胖了》一文在征文比賽中獲得一等獎。

現(xiàn)在，在老師的指導(dǎo)下詳細學(xué)習(xí)《那片綠綠的爬山虎》一文，想一想，我那篇作文能獲獎，得益于肖復(fù)興的話。是呀，文學(xué)事業(yè)是艱巨的，不下功夫，怎能感受到成功的喜悅？再想一想，其他的事又何嘗不是呢？

那片綠綠的爬山虎讀后感【篇2】

當代作家肖復(fù)興的《那片綠綠的爬山虎》一文，回憶了他中學(xué)時代，葉圣陶爺爺如何關(guān)心他學(xué)習(xí)的事情。由于我的一段特殊經(jīng)歷，所以在學(xué)習(xí)這篇文章時感到格外親切。文中有這樣一句話：“這不僅使我看到了自己作文的種種毛病，也使我認識到了文學(xué)事業(yè)的艱巨：不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的?！边@句話對我的啟發(fā)教育特別深刻。

五年級的一天，媽媽將給我準備的課外資料塞進了我的書包。我很不情愿，可眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，妙計已生，何不以次為內(nèi)容寫篇作文參加“校園與家庭”杯關(guān)國征文比賽呢？主意一定，腦筋一動，大筆一揮，一篇題為《書包又胖了》的作文出籠了，給老師一看，老師給我提了不少修改意見。我信心百倍地進行了修改，喜氣洋洋拿給老師過目。老師又提了幾條建議，我耐心地修改。如此到了第五次，老師還有不滿意的地方。我忍無可忍，不改了。平時我的作文都那么出色，這篇作文讓我一而再再而三地改，并且有了五次，這不是刁難我嗎？我對老師一肚子的怨氣，心想：哼，我不聽你那一套。

兩天過去了，老師給了我一個任務(wù)：讀六年級的一篇課文，題目是《那片綠綠的爬山虎》。我自知心里有病，不知老師這次葫蘆里又裝著什么，便老老實實讀了起來。讀到第二遍，耳邊仿佛聽到了老師的聲音：肖復(fù)興的話你看到了嗎？你下大力氣了嗎？哦，老師已經(jīng)把準了我的脈，并給了處方，同時下了藥。老師，您真有眼力。于是，我對那篇作文進行了第五次“手術(shù)”。當我第六次被老師叫到辦公室時，看到的是布滿點點紅線和蠅頭小字的第六稿?！稌峙至恕芬晃脑谡魑谋荣愔蝎@得一等獎。

現(xiàn)在，在老師的指導(dǎo)下詳細學(xué)習(xí)《那片綠綠的爬山虎》一文，想一想，我那篇作文能獲獎，得益于肖復(fù)興的話。是呀，文學(xué)事業(yè)是艱巨的，不下功夫，怎能感受到成功的喜悅？再想一想，其他的事又何嘗不是呢？

那片綠綠的爬山虎讀后感【篇3】

今天我又重讀了《那片綠綠的爬山虎》。這篇課文是作者肖復(fù)興15歲的時候?qū)懙?，得到了赫赫有名的葉圣陶老先生的修改，并應(yīng)邀請到葉老先生家做客這件事。

這篇課文使我深受啟發(fā)，葉老先生的平易近人，真誠樸實，平等待人的品質(zhì)讓我深受感動，一個赫赫有名的人，近視那么的隨和，使人感到那么容易接近。而且寫作的態(tài)度更是專心致志，一絲不茍。

在我9歲時，就喜歡上了寫作。在老師的精心指導(dǎo)下，我的作文不斷地在班上報上刊登了。我的“大名”也漸漸地傳開了。每次上作文課之前同學(xué)們都會請我給自己的作文提點建議。漸漸地我驕傲起來，有時候還諷刺他們說“真笨?！?/p>

通過左鍵肖復(fù)興的作文，我認識到了自己的缺點。我常常對自己說：“你有什么了不起的，不就是刊登了幾篇作文，有本事就編幾本書。不行了吧！不求進取，真沒出息！

現(xiàn)在，我無時無刻第一在提醒自己，做一個愛幫助同學(xué)的人和具有葉老先生獨特品質(zhì)的人。

如果有人問：世界上最甜美的是什么？我會毫不猶豫地說：愛和關(guān)懷是世界上最甜美的！讀了‘綠山墻的安妮’這篇文章之后，我更加深刻懂得了關(guān)愛能讓別人無比幸福，同時也能帶給自己無限快樂，所以我認為愛和關(guān)懷是世界上最甜美的！

‘綠山墻的安妮’講述了馬修一家收養(yǎng)了活潑可愛，純真而又愛幻想的安妮，她不斷地闖禍，又不斷地改正錯誤，在朋友、家人和老師的關(guān)愛下快樂地成長，走向人生幸福的道路。安妮是一個長著紅發(fā)的小女孩兒，她因此而自卑，但當她感受到身邊的親人們給他的溫暖時，她已經(jīng)是個快樂的孩子了。她因為個性比較鮮明而不斷地被批評，但文中每次描寫她犯錯誤時，馬修、瑪瑞拉、戴安娜這些她的親朋好友都會安慰她，鼓勵她，給她以關(guān)愛，教會他如何面對和糾正自己的錯誤。正是因為她生活在這樣有愛、有關(guān)懷的溫馨氛圍中，她才不會覺得孤單和寂寞，最后走上人生的正軌。

愛和關(guān)懷是甜美的。無論是接受愛還是給予愛，你都會感到無比幸福和快樂?；叵雽W(xué)過的文章，‘唯一的聽眾’中老人的關(guān)懷讓作者成為音樂天才；‘窮人’中桑娜樂于助人保住了西蒙孩子的性命；‘別餓壞了那匹馬’中殘疾青年對作者的關(guān)心，讓作者安心讀書；‘用心靈去傾聽’中蘇珊和湯米是同樣的快樂，無論是給予還是接受。

我們何嘗不是生活在愛與關(guān)懷的世界里。同學(xué)間的互幫互助，老師的耐心指導(dǎo)，父母的細微關(guān)心，鄰里之間的相互謙讓……這使我們的生活充滿了色彩，讓世界充滿了愛！

愛與關(guān)懷是世界上最甜美的！愛與關(guān)懷是人與人之間良好溝通的橋梁，愛與關(guān)懷讓人間萬分溫暖，愛與關(guān)懷讓人們生活在幸福的世界中！

最近，我讀了《綠山墻的安妮》，這本書的作者是加拿大的露西?蒙哥馬利。女主人公是一個長著紅頭發(fā)的孤兒――安妮。安妮自幼失去父母的關(guān)愛，但她憑著自己對生活的熱愛，贏得了同學(xué)和老師的關(guān)心，使自己戰(zhàn)勝了命運帶來的困難。

當我雙手輕輕合上這本書時，那一段段精彩的部分便在我的腦海中漂浮著：安妮被馬修收養(yǎng)，從孤兒院帶到綠山墻；安妮勤奮學(xué)習(xí)，贏得了艾費里獎學(xué)金；安妮放棄學(xué)業(yè)照顧瑪麗拉……

安妮有著一顆善良、天真無邪的心。雖然自己長著一臉的雀斑，頭發(fā)還是紅色的，但她用自己豐富的想象力使自己不會自卑。

讓我們聯(lián)想一下身邊的人：有些年當力壯的年輕人只因為生活中遇到了一些不順心的事就自我墮落，虛度年華；有些人，他們雖然身體有缺陷，但他們身殘志堅。

海倫凱勒就是其中一個。她在很小的時候便慘遭命運的欺凌――雙目失明，雙耳失聰。幾年來，她一直生活在黑暗與寂寞的世界里?？伤]有因此而自卑。她努力練習(xí)說話，并在老師的幫助下成功學(xué)會了與別人溝通，這簡直是一個奇跡！

海倫凱勒不僅用自己頑強的毅力克服了身體缺陷帶給自己的痛苦，還勤奮學(xué)習(xí)，掌握了多種語言，成為了著名的作家、教育家。她周游世界，大量資助盲人學(xué)校，幫助殘疾人，獲得了人們對她的尊重。

讓我們向《綠山墻的安妮》中的安妮和海倫凱勒學(xué)習(xí)，無論遇到什么困難，都不要放棄希望。

那片綠綠的爬山虎讀后感【篇4】

都說爬山虎是四季長青的植物。果真，在金黃的秋天，那片爬山依舊綠油油。

它，像一件風衣，裹著這塊巖石，風一吹去，便馬上綠波蕩漾;它，像一位女孩的裙子，上面有著甜美與可愛;它，也像我們的一些猶新的記憶，每次想起它，看它，總是開得旺盛。

這，很靜，并沒有群群的枯葉蝶飛著，有的，就是這一大片的爬山虎?？矗恳黄~子的莖一根接連著一根，彼此聯(lián)通，好一個清新的畫面。

“我要長大!”一片小嫩葉嚷道。

“我要變綠!”幾片有些枯黃的葉喊叫。

葉子的莖吸著巖壁，銀灰色的?？伤銥樗哪_吧!它們的樣子可真吸引人呢，我湊上去，仔細地看到爬山虎與陽光互相挑逗地樣子。本以為它很容易被人們的手無情扯壞，但，我似乎錯了。它們的根莖堅韌地很，你若要拔下它，可是要使上七分力呢!

好一個團結(jié)的家庭。

爬山虎，使我想起去年冬天我播種下的一顆花種。雖然每天都會澆水，但心中還是不相信它會破土。

直到有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)!在粽黑泥土中出現(xiàn)了一星綠色!原來，銅錢草它破土了!

哇!兩個頑強的生靈呢!在困境中迎難而上的銅錢草，在寒冬中依舊長青的爬山虎，都是一線風景。

長青的爬山虎在我心中是綠油油的記憶。

那片綠綠的爬山虎讀后感【篇5】

“在我眼前，那片爬山虎總是那么綠著。”這句話使我印象深刻。

葉老先生平易近人，待人真誠，修改作文一絲不茍，人品與作品堪稱楷模，使我心中敬佩無比。 讀了葉老的評語，讓我感受到葉老的認真、平和、親切。 看了葉老的批改，使我感嘆不已。和我們平時修改比起來，葉老要細致得多。我們胡亂刪添，草草了事，而葉老則是每字每句，細細琢磨，使句子干凈規(guī)范。 以后我們修改文章，也要學(xué)習(xí)葉老的方法，這些是我悟到的：一、用詞準確，用詞就要用最恰當?shù)?；二、語句通順，不能把詞亂搭，是最起碼的；三、縮句、刪詞，文章中有一些不需要的詞句；四、增添需要的詞句；五、改正錯別字、不恰當標點。這是很重要的。

今天我又重讀《那片綠綠的爬山虎》。這篇課文是作者肖復(fù)興 15 歲的時候 寫的，得到了赫赫有名的葉圣陶老先生的修改，并應(yīng)邀請到葉老先生家做客這 件事。 這篇課文使我深受啟發(fā)，葉老先生的平易近人，真誠樸實，平等待人的品 質(zhì)讓我深受感動，一個赫赫有名的人，近視那么的隨和，使人感到那么容易接近。而且寫作的態(tài)度更是專心致志，一絲不茍。

在我 9 歲時，就喜歡上了寫作。在老師的精心指導(dǎo)下，我的作文不斷地在 班上報上刊登了。我的“大名”也漸漸地傳開了。每次上作文課之前同學(xué)們都會請我給自己的作文提點建議。漸漸地我驕傲起來，有時候還諷刺他們說“真 笨?！?通過左鍵肖復(fù)興的作文，我認識到了自己的缺點。

我常常對自己說：“你 有什么了不起的，不就是刊登了幾篇作文，有本事就編幾本書。不行了吧！不 求進取，真沒出息！ 現(xiàn)在，我無時無刻第一在提醒自己，做一個愛幫助同學(xué)的人和具有葉老先生獨特品質(zhì)的人。

那片綠綠的爬山虎讀后感【篇6】

我細細地讀完26課《那片綠綠的爬山虎》，使我受益無窮。

想知道想寫好作文要做哪幾點嗎？要寫具體事實，把內(nèi)容寫得生動感人，寫完后要認認真真、仔仔細細、一個字一個字慢慢讀一遍，再進行反反復(fù)復(fù)的修改。這時，你應(yīng)該會問：“怎樣才能寫具體呢？”有些學(xué)生，總是作文寫得死板，不活靈活現(xiàn)，有些學(xué)生，寫出來的作文不但語句十分通順，還寫得很生動。如一句話“水面蕩起波紋”，好學(xué)生就會改成“清澈見底的水面蕩起層層波紋”?！跋掠炅耍瑢W(xué)們走出教室”，好學(xué)生就會改成“下午，天空布滿烏云，黑沉沉的，不一會兒，便下起傾盆大雨，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出開著窗戶的教室”。其實，就是把一句簡短的話多加些好詞好句，寫得更生動、更形象，就寫得具體了！

我還覺得“他親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來?！边@句話寫得很生動、形象，如春風拂面。

這篇課文寫得真好，我要再有感情地讀一讀。

那片綠綠的爬山虎讀后感【篇7】

1963年，我上初三，寫了一篇作文叫《一張畫像》，是寫教我平面幾何的一位老師。他教課很有趣，為人也很有趣，致使這篇作文寫得也自以為很有趣。經(jīng)我的語文老師推薦，這篇作文竟在北京市少年兒童征文比賽中獲獎。當然，我挺高興。一天，語文老師拿來厚厚一個大本子對我說：“你的作文要印成書了，你知道是誰替你修改的嗎？”我睜大眼睛，有些莫名其妙。“是葉圣陶先生！”老師將那大本子遞給我，又說：“你看看葉先生修改得多么仔細，你可以從中學(xué)到不少東西！”

我打開本子一看，里面有這次征文比賽獲獎的20篇作文。我翻到我的那篇作文，一下子楞住了：首先映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。那篇作文簡直像是動過大手術(shù)鮮血淋漓又綁上繃帶的人一樣?；氐郊?，我仔細看了幾遍葉老先生對我作文的修改。題目《一張畫像》改成《一幅畫像》，我立刻感到用字的準確性。類似這樣的地方修改得很多，長句子斷成短句的地方也不少。有一處，我記得十分清楚：“怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢？”葉老先生改成：“怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢？”刪掉原句中“包”

這個動詞，使句子干凈了也規(guī)范了。而“書皮”改成了“包書紙”更確切，因為書皮可以認為是書的封面。我真的從中受益非淺，隔岸觀火和身臨其境畢竟不一樣。這不僅使我看到自己作文的種種毛病，也使我認識到文學(xué)事業(yè)的艱巨：不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的。我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中干受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。

葉老先生在我的作文后面寫了一則簡短的評語：這一篇作文寫的全是具體事實，從具體事實中透露出對王老師的敬愛。肖復(fù)興同學(xué)如果沒有在這幾件有關(guān)畫畫的事兒上深受感動，就不能寫得這樣親切自然”這則短短的評語，樹立起我寫作的信心。那時我才15歲，一個毛頭小孩，居然能得到一位蜚聲國內(nèi)外文壇的大文學(xué)家的指點和鼓勵，內(nèi)心的激動可想而知，漲涌起的信心和幻想，像飛出的一只鳥兒抖著翅膀。那是只有那種年齡的孩子才會擁有的心思。

這一年暑假，語文老師找到我，說：“葉圣陶先生要請你到他家做客！”

我感到意外。像葉圣陶先生這樣的大作家，居然要見見一個初中學(xué)生，我自然當成人生中的一件大事。

那天，天氣很好。下午，我來到東四北大街一條并不寬敞卻很安靜的胡同。葉老先生的孫女葉小沫在門口迎接了我。院子是典型的四合院，敞亮而典雅，剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，使得夏日的燥熱一下子減少了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著閃爍著迷離的光點。

葉小沫引我到客廳，葉老先生已在門口等候。見了我，他像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。落座之后，他用濃重的蘇州口音問了問我的年齡，笑著講了句：“你和小沫同齡呀！”那樣隨便、和藹，作家頭頂上神秘的光環(huán)消失了我的拘束感也消失了。越是大作家越平易近人，原來他就如一位平常的老爺爺一樣讓人感到親切。

想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素活指南之類。相反，他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎?wù)?，文科理科學(xué)習(xí)成績都還不錯。他說道：”這樣好！愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書?！彼肿屛冶潮持袊鴼v史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。他又說：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清楚我們的歷史更不行?！蔽抑肋@是對我的批評，也是對我的期望。

我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黃昏什么時候到來，悄悄將落日的余染紅窗欞。我一眼又望見院里那一墻的爬山虎，黃昏中綠得沉郁，如同一片濃濃湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。那時候，我剛剛讀過葉老先生寫的一篇散文《爬山虎》，便問：“那篇《爬山虎》是不是就寫的它們呀？”他笑著點點頭：“是的，那是前幾年寫的呢！”說著，他瞇起眼睛又望望窗外那爬山虎。我不知那一刻老先生想起的是什么。

我應(yīng)該慶幸，有生以來第一次見到作家，竟是這樣一位大作家，一位人品與作品都堪稱楷模的發(fā)作家。他對于一個孩子平等真誠又寬厚期待的談話，讓我15歲那個夏天富有生命和活力，仿佛那個夏天便長了。我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。同時，在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

金橋讀后感七篇

當認真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的人間失格讀后感，歡迎閱讀與收藏。

金橋讀后感 篇1

書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西校長對教育工作無比赤誠，對學(xué)生無比熱愛的一顆教育者的心。而這種愛心成就了他的輝煌。愛孩子，才能理解孩子；愛孩子，才能培育孩子的愛心；愛孩子，才能無微不至地關(guān)心、關(guān)注成長的每一個細節(jié)；愛孩子，才能成為孩子的親密朋友；愛孩子，才能真正走進孩子的內(nèi)心世界。作為一名音樂教師，愛孩子就就應(yīng)尊重每一位孩子學(xué)習(xí)音樂的不同方式、潛力和感受；愛孩子就就應(yīng)讓每一位孩子喜歡音樂，喜歡音樂課，讓音樂在孩子的心里生根發(fā)芽。

一、純真的愛心

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此，做最好的一名教師，首先就應(yīng)做到愛學(xué)生。這些話聽得多，看得多，而做起來卻沒那么容易。我以前對我的.學(xué)生說過，在音樂課中，沒有成績好的和成績差的學(xué)生，沒有品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生和令人頭疼的后進生，有的只是對音樂課的態(tài)度，一切都一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。因此在我的課堂，每個學(xué)生的起點都一樣，都是平等的，學(xué)生在師愛的沐浴下簡單快樂地學(xué)習(xí)音樂，感受音樂帶給他們的快樂。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也是動之以情，曉之以理，盡量不讓他們產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學(xué)生們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了學(xué)生們?nèi)绾螑蹌e人。

二、真摯的情感

教師真摯、深厚的情感能夠發(fā)出強大的愛流，有利于傳導(dǎo)。做最好的教師要把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流，到達思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。以前有個同學(xué)上課總是不太專心，之后有一次稍微表現(xiàn)得較好時，我立即表揚了他，還請他當小老師，得到我一次又一次的信任。從此在音樂課中他大變樣了，同學(xué)們也都說他只有上音樂課表現(xiàn)得最好。

三、尊重學(xué)生

最好的教師要給學(xué)生以長輩式的關(guān)懷和愛護，從不以家長式的態(tài)度對待學(xué)生。愛學(xué)生始終堅持對學(xué)生持尊重的態(tài)度。即：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，不傷學(xué)生的自尊心，有禮貌地對待學(xué)生。教師尊重學(xué)生是學(xué)生進步的外因，學(xué)生自尊自強是他們進步的內(nèi)因。實踐中的許多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人。尊重學(xué)生，學(xué)生就會向老師敞開心扉，用全心來理解教師的愛。在音樂課中，我不僅僅自己做到尊重學(xué)生，對學(xué)生的演唱和創(chuàng)編總給予正面評價，還要求學(xué)生不輕易取消別人，評價別人時先說優(yōu)點。每次當有學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不如意時，我總是將學(xué)生單獨留下來，先問清楚原因，再和他交流就應(yīng)怎樣做，因此有學(xué)生給我寫到：您雖然很溫柔，不像有些老師很嚴厲，但同學(xué)都很聽您的。看著這些話，我很欣慰，也很幸福。因為只有學(xué)生忘我地投入到音樂中時，我才能和他們一樣感受音樂的魅力。

“讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭走路?！边@是蘇霍姆林斯基心靈的召喚。在今后的人生中，無論做什么事情，讓我們都盡自己最大的努力，獻出自己最大的愛心，做最好的老師，做孩子最喜歡的老師，讓自己無悔！

金橋讀后感 篇2

在學(xué)完《老師,您好!》這篇課文后，我問學(xué)生這樣一個問題：馬上就要過教師節(jié)了，你打算怎樣為老師們慶祝這一節(jié)日?一些同學(xué)聽了，臉上笑瞇瞇的，也有的甚至表情有些古怪，似乎認為我有那個意思。

有個膽兒比較大的男生自告奮勇對我說：“我想我會送給老師賀卡?！蔽矣謫枺骸澳芨嬖V我，你打算送給誰嗎?”他毫不猶豫地說：“姚老師(就是指我)、袁老師(數(shù)學(xué)老師)、劉老師(英語老師)?！闭酒饋砘卮鸬倪€有幾個學(xué)生，但都差不多。

別看他們年紀小，但社會上那一套，他們早已領(lǐng)會一二。

所以，每年的教師節(jié)總是幾位現(xiàn)任正課老師的教師節(jié)，對于其他老師他們可就不會想那么多了。

聽了學(xué)生的回答以后，我說：“我很高興，剛才幾位同學(xué)都說要送姚老師禮物。

可是卻沒有人想到三年級時教你們的任老師，任老師教了你們一年，我才教了你們幾節(jié)課呀?如果我收到禮物，我會慚愧的?！睂W(xué)生一聽馬上靜了下來，有幾個臉都紅了。

“教師節(jié)是每一位老師的節(jié)日，希望我們班的同學(xué)能在那天對你碰到的每一位老師都說聲節(jié)日快樂。

你們在學(xué)習(xí)上努力，就是送給老師的最好的`禮物。”說完后，我又掃視了一下全班，只見同學(xué)們個個小眼發(fā)亮看著我，看來這番話的效果不錯。

接著我還是問了那個問題：馬上就要過教師節(jié)了，你打算怎樣為老師們慶祝這一節(jié)日?這下他們的話多了，有的說：“以后我一定按時完成作業(yè)?！庇械恼f：“我要把字練好。”有的說：“以后上課我一定認真聽課。”還有的說：“以前我很馬虎，經(jīng)?？村e題目，今后我一定認真看題，仔細檢察，改掉這個壞毛病。”……聽到這些話，我很欣慰。

我又讓他們把自己的打算寫在語文書上。

“這就是你們這學(xué)期的學(xué)習(xí)目標，到期末，誰達到了這個目標，我們就獎勵誰。”同學(xué)們一致贊同。

這幾天，學(xué)生的作業(yè)我一次也沒催過，但總能及時交上來;課文背誦也比其它班完成得好。

雖然我沒有得到禮物，但我收到了更好的“禮物”。

金橋讀后感 篇3

合上尾頁，我的心久久不能平靜……

書中的林俊德、朱劍凡、金哲、王生英……他們用愛譜寫了一首首關(guān)于生命的贊歌，激起了無數(shù)人心中的愛與溫情，讓我們感受到了老師的高貴與偉大！

此時，我的心不由得拔回到了六（3）班的教室里。

那是初夏的一天，疾風夾著密集的`雨點，不時傳來一陣陣雷聲，我驚恐的豎耳聽著，老師講什么我一點兒也聽不進去。老師叫我放學(xué)后等她。

放學(xué)了，我忐忑不安的在教室等著，伴隨一陣腳步聲，老師來了。她坐在我身旁，給我講解上課的內(nèi)容，聽她那如沐春風的語言，看著她那股認真勁，我不禁熱淚盈眶……

回想從幼兒園到小學(xué)六年級的路程，我敬愛的老師啊，是您們?yōu)槲议_啟了學(xué)習(xí)的大門，引領(lǐng)我步入知識的殿堂，帶我遨游知識的海洋。您們的諄諄教誨，我會永遠銘記在心，您們的嘔心瀝血，我永遠不會忘記。語文老師教我們寫出了一個個蒼勁有力的漢字；數(shù)學(xué)老師不厭其煩的教我們攻克一道道難題；英語老師讓我們打開了一扇對外交流的窗口；音樂老師教會我們用最動聽的歌打動人的心靈……

老師，您是成長的搖籃，我們就是搖籃里的孩子，健康、快樂的成長；老師，您是幸福的港灣，我們就是小船，從無知的碼頭駛向知識的彼岸。我愛老師，更感謝老師，老師就像我們的母親，包容了我們年少的無知。

讓我們帶著一顆感恩的心感謝老師。

金橋讀后感 篇4

“我這一生，盡是無恥之事?！比毡救鬅o賴派代表作家之一太宰治在自己生前留下的最后一部巨作《人間失格》第一手札的第一行如是寫到。

原文的標題直譯過來淺顯易懂——失去作為人的資格。不管怎么看，這似乎都是一部不會令人感到心情愉悅的作品。然而事實也正是如此。但文中所反應(yīng)出來的，真真切切存在著的，這人世間最陰暗的一面，確實那樣的真實又那樣的令人痛心疾首。也正是因此，我才被它深深打動。

對于前半部分的阿葉，我生不出多少的共感。只覺得是生活的.安逸造就了他不識人間疾苦，煩惱著不知所謂的事情。越往后看，逐漸理解，我們沒有辦法拿自身的經(jīng)歷去評價別人的苦痛。為生活也好，為身體也好，為與這世界格格不入也好，都是苦痛，沒有一種苦痛是更加高尚的，對于當事人來說，每一種都能讓他生出放棄生命的想法來。

看完全書，我感覺到的阿葉至少已經(jīng)是六七十歲的老頭子，然后他不過活了二十七載。精神上與這現(xiàn)實世界的格格不入，讓他少年白頭，用煙酒女人麻痹自己，自身也不能分清是真心亦或是假意。我不經(jīng)為這種人生感到悲痛，他們實實在在應(yīng)該是自由的大師，卻被污濁冰冷的現(xiàn)實桎梏，變?yōu)樗疁侠锏某羰^，眼看著自己污濁。這種痛苦，比死亡來的可怕。

又想到現(xiàn)在幾乎是個精神世界覺醒的時代，無數(shù)人在重復(fù)著這種痛苦。為社會感到悲哀。

生死本就是困局，沒有人能逃得過的，誰不是一邊昂首沐浴陽光，一邊蓄力植根土壤，唯明唯暗都不足以活命。

金橋讀后感 篇5

如果說老師是辛勤的園丁，那我們便是茁壯成長的花朵；如果說老師是導(dǎo)航燈塔，那我們便是在黑夜的大海中迷航的船只……

在寒假里，我讀了《老師您好，我的好老師》這本書。是啊，老師是多么偉大，他們用心血培育出了祖國一批批的棟梁之材，他們用生命寫出了一首首育才之歌。

書中，董大方老師給我留下了很深的印象。她始終用尊重和信任，鋪設(shè)著師生之間心靈溝通的橋梁，努力讓每一個孩子都健康成長，讓每一顆金子都閃閃發(fā)光。

在生活中也是這樣。我們的班主任一直很尊重，很信任我們。在班上，雖然有看學(xué)生的桌子和椅子，但老師很少坐在上面一直看著我們。經(jīng)常會對我們說：“老師信任你們，我知道你們一直很自由，很放縱。但我信任你們，老師不在，你們也一定會和老師在的時候一樣好，對嗎？”即使我們有時還是有點不安分，但老師看見后并不會馬上罰，而是問清來龍去脈再去做決定。如果有同學(xué)犯了一些比較嚴重的錯誤，老師既不會輕易的`去班上說這樣事，也不會和家長談話，而是私下交流，去教育。一句：“老師尊重你，你也要尊重老師。老師信任你，你可以變得更好，加油！”感化了我們班的很多人。

我們班的同學(xué)都知道，每星期會有一張家庭作業(yè)試卷，老師會讓我們周末做完，周一評講并訂正。而有時老師為了能讓我們4：30放學(xué)，會把訂正當作一項家庭作業(yè)布置。還說：“老師相信你們有能力訂正好試卷，相信你們一定能訂正好！”我很喜歡她，我堅信其他同學(xué)也是。在她的教導(dǎo)下，我們還擺脫了倒數(shù)第一的班級，向更好的方向發(fā)展。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！弊屛覀兩钋榈貙蠋熣f一聲：“老師，您辛苦了，您是我們的好老師！”

金橋讀后感 篇6

我這一生，盡是可恥之事。——太宰治

《人間失格》又名《喪失為人的資格》，是日本小說家太宰治創(chuàng)作的一部自傳體的小說。小說與1948年在雜志《展望》上作為全三回的連載小說發(fā)表，同年太宰治自殺身亡。

令人生厭、如此難看、猴子的笑臉、極其怪異、死相、令人毛骨悚然的臉，小說開篇便用這些詞描述了三個男人的照片，也就是主人翁葉藏在不同年齡段的縮影。序章便奠定了全書壓抑扭曲的基調(diào)。

葉藏，是個膽小鬼。他害怕的東西太多了，讓他悲傷的事物也太多了。快到二十歲時，才突然明白，床單、被套這些都是生活中很必要的實用品，于是，不禁為人類的儉樸而悲從中來。他對人類極度恐懼，他怯懦地順從、討好每一個人，父親、親人、同學(xué)、女人甚至家丁。他用搞笑來掩飾自己的恐懼，卻陷入越是搞笑、越是恐懼的惡性循環(huán)，漸漸把自己塑造成一個搞笑的怪胎。一步一步地，用他自己的話說，喪失了為人的資格。

在我看來，葉藏實際上拿著令人非常羨慕的劇本。他出生在富貴家庭，衣食無憂；他頭腦聰明，不用太努力學(xué)習(xí)也能拿到高分；他容貌俊俏，輕易就可以獲得不少女人的青睞；他會“搞笑”，在許多地方都有很高的人氣；他對待事物有獨到的見解，有繪畫才能，等等。但他卻說：“那些說我幸福的人遠比我快樂”。

這本書讓我想起了《被嫌棄的松子的一生》，特別是有關(guān)“搞笑”和“怪異的笑容”的描寫?？纯船F(xiàn)實社會，世人都在用某些東西來掩飾自己，只是方式和程度不同罷了。那些痛苦的人，幸福的人彼此欺騙，又神奇般的毫發(fā)無傷，還是一樣在夜晚睡去，又在清晨醒來。

這兩個故事都太壓抑了，看完后感覺心臟哪塊兒卡了塊石頭，也沒法伸手去取。人生是一場必輸?shù)馁€博，每個人都會死去，我從沒有因為某個人的死亡而傷心過，但卻常常因為他人認真生活的模樣而感動不已。

我不喜歡這個故事，尤其是在這樣陽光燦爛的日子。

但并不否認這是一本極好的書，或許在哪個孤獨的夜晚，就會對書中那些句子產(chǎn)生強烈的.認同感。

盡管過往的人生中，我曾無數(shù)次希望有人能殺了我，但我從為想過要殺人。因為面對可怕的對手，我反而只想著要如何讓對方幸福。

我并不怕死，但若是受傷流血，變成殘廢，我可不要。

膽小鬼連幸福都會害怕，碰到棉花都會受傷，有時還被幸福所傷。

所謂世人，不就是你嗎？

因為怯懦，所以逃避生命，以抵抗在最黑暗的沉淪中生出驕傲，因為驕傲所以不選擇生，所以拒斥粗鄙的樂觀主義。

一旦別人問起自己想要什么，那一剎那反倒什么都不想要了。

對同類的恐懼，反而更加期盼能夠親眼見識令人可畏的妖怪，越是神經(jīng)質(zhì)、越是膽怯的人，越是期盼著強狂暴風的到來。

我急切的盼望著可以經(jīng)歷一場放縱的快樂，縱使巨大的悲哀將接踵而至，我也在所不惜。

而那些相互欺瞞卻又過著單純生活的人，亦或是相互欺瞞卻又胸有成竹面對生活的人，著實令人費解。人類終究未能讓我明白其中真諦。若我能明了，或許就不必如此的畏懼人類，也不必竭力討好眾人，更不至于與人類的生活對立，夜夜遭受地獄般的苦難。

金橋讀后感 篇7

最近讀了李老師的《做最好的老師》一書。這是李老師25年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學(xué)生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學(xué)的理念與實踐。李老師把他的教育思想、教育機智、教育技巧與教育情感融為一體。語言樸實而富有詩意，形象而充滿激情。讀著書，讓人不禁為之激動、贊嘆、折服！

“做最好的老師”，是任何一個做教師的人的理想，可什么樣的老師才是最好的老師呢？用李老師的話說，“最好”就是“更好”，雖然這個“最好”永遠達不到，但一個一個的“更好”，便匯成了一個人一生的“最好”。“做最好的自己”，強調(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智……”他說：“每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏。”

看到這里，我想到了自己，說實話，我對自己的某些方面是缺乏信心的，總覺得自己不管怎樣努力都是無濟于事的，李老師的話使我受到了啟發(fā)，也增強了信心，只要我爭取每天多讀些書，每天都有點進步，每天都做得更好，每天都比前一天有進步，我想我一定會有很大的提高。正如同我們希望自己的學(xué)生每天進步一點是一樣的道理。只要自己肯付出，認真地去想，努力地去做，使自己每天都有新的發(fā)現(xiàn)，每天都有新的領(lǐng)悟，每天都有新的收獲，那每天就都會有新的快樂。

在去年剛畢業(yè)時，我承擔了我們勝溪新村學(xué)校小學(xué)部三到六年級三個班的美術(shù)課。那時的我熱情滿懷，躊躇滿志，對學(xué)生也充滿了愛心與耐心，立志做一名受學(xué)生喜歡和家長愛戴的好老師。而學(xué)生也確實沒有辜負我對他們的那份熱情，課堂學(xué)習(xí)和交流非常積極，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了，學(xué)生對美術(shù)課的熱情依舊和從前一樣，但是由于我的管理經(jīng)驗不足和管理方法不當，在課堂紀律管理上一直不是很好，一些學(xué)生比較頑皮，常在課堂上搗亂，我把能想到的管理方法都用上了，打、罵、做思想工作，這些辦法不能說一點作用都不起，但效果的確不怎么樣。

我在看了李老師這本《做最好的老師》后，對這方面找到了一些靈感。李老師提供的方法是：多想學(xué)生們可愛的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣學(xué)生們就會越來越愛自己。李老師是這樣說也是這樣做的?！拔乙恢倍荚谝痪€，一直都在講臺，一直都和學(xué)生零距離！我時時提醒自己，我是一名教師，我的生活在講臺，我的生命在學(xué)生?！笔堑?，只有和學(xué)生們零距離接觸，才能感受到學(xué)生們的可愛之處，才能更多地用文字記錄下和學(xué)生們的點點滴滴，才能體現(xiàn)老師的真正價值！

對于老師，教學(xué)經(jīng)驗來自于與學(xué)生們零距離的交流與接觸，而不是一堆一堆的大道理，一套一套的理論。試著與學(xué)生心與心的`交流，你會覺得教學(xué)原來是如此精彩！

總之，浮躁的心、生硬的態(tài)度，永遠也不可能換來心與心真誠的溝通，我會多試著從學(xué)生的角度考慮問題，用“學(xué)生的眼光”看待，用“學(xué)生的情感”體驗，像李老師那樣，用真心、愛心、誠心、耐心，贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴。

最后，我還是要把李老師的一段話獻給我們所有的教育工作者：“‘做最好的老師！’是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生；是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，也是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪’的蕩氣回腸。”

承泣讀后感(分享七篇)

讀完一本書以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫7篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的《傷寒論》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

承泣讀后感 篇1

“它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腳?！边@是這篇文章中的一句話。讓我記憶猶新，也讓我感觸極深。史鐵生在最有希望，也最有活力的年齡被病魔奪走了雙腳行動的能力，每一個內(nèi)心懷有夢想、沖動的人在變成一個殘疾人時，內(nèi)心都會崩潰而進入極端狀態(tài)。

在作者的世界都呈現(xiàn)灰暗的時候，他遇到了好似在等待他的地壇。他在這里思考一切他不明白的東西，比如“生與死”，像“活著的意義”。在這里，他回憶以前，回憶年輕時不曾去想的東西，如“母親的辛苦”像“對母親的視若無睹后的`痛悔”。坐在地壇，進行思想的升華，進行對于生命的重生，用自己的努力把自己的人生重新開啟。

其中很長一段對于母親的描寫，在淡如水的言語中透露著對母親的留戀。當我看到這句“很久很久，迷迷糊糊的我聽見了回答：她心里太苦了，上帝看她受不住了，就招她回去?！边@句話既是作者對母親逝世潛意識里的愧疚，也可能是作者對自己內(nèi)心慚愧的一絲寬慰。

地壇對于別人來說可能只是一個散步的場所，僅供娛樂，可對于史鐵生來說這是一個等待了他多年的老者，是一個可以傾述十五年的友人，這里給了史鐵生重生的機會，給了他對于生命認知的升華。這里不僅是一座荒蕪的古園，也同時是懷有史鐵生濃厚情感的載體。

承泣讀后感 篇2

海，一個自古就有的名字。人類對大海的向往，從誕生起就從未停止過。它似乎有一種魔力，吸引著我們。

在《老人與?！分?。大海被描寫成是驚險的，也是美麗的。大海在夜幕之下，呈現(xiàn)誘人的顏色。點點的星光揉碎了的身影，那是大海于神秘的海邊夜色里給人們編織的神秘夢境。

文中的主人公，桑提亞哥，是一個年過60的老人?？伤孕枰獮榱松畛龊２遏~?？缮咸炀褪悄敲床还顾B續(xù)出海84天一條魚也沒有捕到，連和他一起捕魚的小男孩兒，也被他的父母叫到了別的船上去。但他的眼睛里卻沒有露出一絲遺憾，而是永遠的愉悅與自信，像海水一樣的藍。而他的自信絕對就是自信，是不與環(huán)境變化而變化的，是不用與他人比較的自信。在他的生存哲學(xué)中，即使運氣背到了極點，也依舊保持自信。這個可憐又孤獨的老漁夫呀！已經(jīng)不再是年輕時的硬漢了，生活的悲劇也降臨到了他的身上。

可就是他的那一份自信支撐著他。在第85天的時候。他冒險去了從未去過的深海捕魚。他抓到了一條大馬林魚，用時三天才殺死了它。而且回來的途中又遭到了鯊魚的襲擊，用魚叉，船槳，小刀反擊。歷經(jīng)千辛萬苦回到了海港。而他的.那條馬林魚，也僅僅剩下了巨大的白骨架。碰巧被遇到的游客誤認為是白鯊的骨架，在人們感到驚奇之時，老人卻只是默默地回到了他的小屋，疲憊地睡了覺。

我不知道老人是什么樣的心態(tài)去堅持了三天沒有放手，又如何在筋疲力盡的時候選擇與鯊魚搏斗。我想這就是大海的魅力吧。老人經(jīng)常會夢見在他年輕當水手的時候，在非洲金色的沙灘上，有一群獅子在玩耍。那金燦燦的陽光，照在了獅子身上，也照在了老人的心里。

你可以把我毀滅，但是永遠不能把我打垮。在作者的筆下，老人并不是一個失敗的漁夫，他是一個成功者。他沒有因為馬林魚的拖拽而放棄，也沒有因為鯊魚嚇得連忙就跑，而是勇敢的面對這一切，與馬林魚比力氣，與鯊魚博弈，雖然到最后還是一無所獲。但卻得到了人生更大的財富。

在人生中，我們會遇到很多的困難與挫折。在這個旅途中，哪會少的了失敗。人總會摔倒，只是看你能否重新爬起，是否還有勇氣去面對。正如文中的老人一樣，經(jīng)歷風浪與鯊魚搏斗。只要你有一顆頑強的心在拼搏，那么成功就是在向你招手。

承泣讀后感 篇3

老人與海主要講了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次特別的打魚經(jīng)過。在連續(xù)八十四天沒有打到一條魚后，但在第二天，他非常幸運地捕獲到了一條巨大的大馬林魚。那條馬林魚是他平生捕到的最大的一條魚，那條魚比他的小船還要長2英尺呢!馬林魚的身體大，力氣自然也大。它拖著老人和小船在海上漂流了兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷(了)從來沒有經(jīng)歷過的艱難考驗。大馬林魚在大海上奮力掙扎，企圖逃回大海。老人為了制服馬林魚，精疲力竭，皮開肉綻，但他并沒有向大馬林魚屈服。他憑著頑強的意志，終于把大馬林魚扎死，拴在了船頭。然而，幸運并沒有出現(xiàn)，等待老人的是更大的考驗。一群嗅著血腥味而來的大鯊魚與已經(jīng)皮開肉綻的老人展開了殊死博斗。最后老人的命雖然保住了，但鯊魚們吃光了大馬林魚，老人拖回去的最終是一副光禿禿的骨架……

人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過的事，我們應(yīng)該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來面對失敗，成功就一定會向我們走來，這個暑假我讀了老人與海，這本書寫的'很“美”同時充滿著對漁夫和和孩子之間感人的情感，這本書寫的不玄幻，同時也不那么老套，是充滿色彩的。

老人與海講述的一個老漁夫與一個男孩的故事，書中的人物和背景都讓我迫切的想讀下去，他們對話的時候讓我感覺到一種溫馨，和老人對孩子的關(guān)愛。雖然老人老了但是依然力氣很大，他出海捕魚時那段煎熬的旅程使我感到很神奇，一個老人居然能和鯊魚對抗，而且等待了四天抓到了一條大魚，雖然最后那條大魚都剩骨架了，但是賣的錢也夠養(yǎng)活自己一個月的。老人還對男孩講述了他以前的經(jīng)歷，他在酒吧里和比他壯三倍的黑人掰手腕，掰了整整一天一夜，裁判員不停地換，直到最后一個說他贏了黑人時，所有人都很驚訝。

老人與海這本書體現(xiàn)了，老人在年輕時的力量和光榮，如今他還能再次在漁船上捕大魚，是多么的自豪，在他的講述中，讓人振奮、驚訝、好奇等，都影響著他的后代，也影響著看書人，讀了這本書又能上一個臺階，讓我以后的作文有著最大的提升價值。

承泣讀后感 篇4

書籍《我與地壇》是一位身殘者在一座廢棄的古園中對自己所見到的人生百態(tài)所發(fā)出的感悟、思索，作者以地壇作為寄托自己情感與發(fā)泄情感的地方，同時也是思考人生的佳境。

因為作者在“活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿”，他體驗到了更多的人生的痛苦，但他依然在命運中掙扎時，找到了一片古園，在這里度過了一個又一個春、夏、秋、冬的輪回，深刻地感受每一個季節(jié)的特點，體會每種人生的.價值。

他思考了死與生。死是必然的歸宿，當我們感到累了，上帝會自然安排我們休息。而活著，是我們一生都需想的問題，即使活著是飽經(jīng)蒼桑的，世界仍然在運轉(zhuǎn)，古園依舊是古園，我們不能逃避，只能欣然接受，改變現(xiàn)在的自己。當我們能擁有一片屬于自己的凈地了，應(yīng)理去心中的一絲雜緒，認識真實的自我，進行自我完善。思考人生是每個人的必備之路，不同的人，思索的結(jié)果、內(nèi)容不一。

其中史鐵生不僅思考著自己的逆境，他還在思考自己的親人所受的痛?！皶r間能證明一切”，作者始初并沒考慮到母親所感到的痛苦，只沉浸在自己的憂傷中，經(jīng)時間的醞釀，他感知到母親的忐忑與無奈。與此同時，也鳴響了我心中的警鐘，母親對孩子的愛意志堅韌、毫不張揚，而我媽媽正頑強地與病魔抵抗，同時還要承受不成器的我給她帶來的巨大痛苦。我應(yīng)慶幸我母親還在，我有機會能讓媽媽擺脫苦惱，并且除去我那一絲倔強與羞澀，不至于到時后悔莫及。因此，我感謝史鐵生的經(jīng)歷警醒了我。

在課本未節(jié)選的部分中，還有作者從各個方面詮釋所感受到的春夏秋冬；在園中曾經(jīng)出現(xiàn)的人們及對他們?nèi)松乃妓?；對逆境人生的理解，差距是必然的；作者對自己的生涯理解；許多美好的事物只可意會不可言傳。

人生是如此復(fù)雜但卻純真、質(zhì)樸，以至于我們要用一生的時間去思考，作者在十五年的思考中，逐漸成熟，認識更清晰，從失落、煩躁轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)重、深情。

如此大千世界，還需一片凈地，細細地品味人生。

承泣讀后感 篇5

中醫(yī)源遠流長，博大精深，大三的時候開始學(xué)習(xí)經(jīng)典，更是深有體會。而今有機會在畢業(yè)前再次選修經(jīng)典，這對未來工作將會有莫大的幫助。在繁忙的找工作中，我依然會抽空學(xué)習(xí)經(jīng)典，以下就我對《傷寒論》的心得體會做個分享：

一、以理解傷寒論原文為重點，多讀多背。

在原文上下功夫，弄懂原作，求其本意，旁參諸家。多讀多背，書讀百遍其義自見。學(xué)習(xí)《傷寒論》主要是繼承仲景的學(xué)術(shù)思想，探索其精微大義，因此就要在原文上下功夫，弄懂原作，求其本意?！秱摗酚捎诔蓵甏眠h，條文失真，文法多樣，文字古奧，論理廣深，因此，我們要想學(xué)好她學(xué)透她，依靠后世注家，以注家作為向?qū)?，不失為一種簡單有效的方法。然而，歷代注家很多，且觀點不一，如何選擇，很是讓初學(xué)者頭痛。有幸在書店買了一本郝萬山傷寒論講稿，里面釋義博采眾家，實在讓我受益匪淺。而胡希恕老師更是為后代工人為傷寒論注解的第一人，胡老師釋義讓人嘆為觀止。

至于背誦，我覺得背誦一定的原文對于中醫(yī)入門是非常有必要的，對于《傷寒論》來說，不能背誦，頭腦就不能在前后原文之間任意穿梭引用，也就無法全面細致的理解《傷寒論》的含義。經(jīng)典著作中的條文，乃是從無數(shù)病例中總結(jié)出來的具有規(guī)律性的東西，也就是俗話所說萬變不離其宗之宗。記住它，背誦它，就能在臨床上觸發(fā)思緒，吃透精神，從熟生巧，別出心裁

二、我對六經(jīng)的認識。

《傷寒論》六經(jīng)體系是疾病共性規(guī)律的概括，以六經(jīng)生理為基礎(chǔ)，闡釋其病理變化，不單是外感，實可以統(tǒng)萬病?！秱摗窂膬?nèi)難二經(jīng)基礎(chǔ)上的進一步之經(jīng)典著作，補內(nèi)難二經(jīng)之不及，其首創(chuàng)六經(jīng)證治。故我對六經(jīng)之認識有一讀之必要，打的中醫(yī)治病，皆從整體出發(fā)，依據(jù)病者盛衰強弱、病勢之緩急進退來作為施治方針。所謂六經(jīng)，三陰三陽是也，大抵三陰經(jīng)病，屬寒、屬里、屬虛者多，故太陰治宜溫，少陰治宜補，厥陰治宜清；而三陽經(jīng)病，恰與三陰經(jīng)病相反，大抵屬熱、屬實、屬表者多，故表證宜汗，實證宜下，獨少陽屬于半表半里，既不宜汗又不宜下，而治宜和解。

六經(jīng)的劃分具有辨證與論治的雙重意義，具體在以下幾個方面：第一，提示中風或傷寒，以確定解肌或發(fā)汗的治法。第二，提示病位的表里，可定表、和、攻救之法，對于部位的歸類，可作為論治的根據(jù)。第三，提示病情的寒熱，決定用藥的'溫涼。第四，提示邪止消長的情況，可知如何祛邪或扶正，在辨證歸類時以實證屬三陽，虛證屬三陰。第五，提示受邪的經(jīng)脈臟腑可以分經(jīng)用藥，有的放矢。由于六經(jīng)能提示受邪部位在何經(jīng)脈臟腑，給立法方藥指明方向，故傷寒六經(jīng)辨證的過程，即是確立治則，治法及選方遣藥的過程，所以辨證與論治是兩個步驟，合而觀之辨證與論治是不可分割的整體。

六經(jīng)傳變是有規(guī)律的，不同的傳變條件，會有不同的傳變情況：在感邪輕、正氣強的條件下，如治療得當，可不傳而愈。在感邪重、正氣強的條件下，病發(fā)于陽而反應(yīng)強烈，且不論病在一經(jīng)或合病，或并病都在三陽，但若治療不當，消耗了正氣，則可傳入三陰。由陽經(jīng)傳入陰經(jīng)的，病多屬熱，易于亡陰。在感邪重，正氣弱的條件下，病發(fā)時直中三陰，但若治療適當，邪衰正勝也可陰證轉(zhuǎn)陽。在感邪輕，正氣弱的情況下，病可發(fā)于陽也發(fā)于陰。

三、關(guān)于傷寒在臨床上的運用體會。

作為畢業(yè)班學(xué)生，已經(jīng)經(jīng)歷過臨床實習(xí)，有幸在實習(xí)期間能在一附院見到各老師在臨床應(yīng)用經(jīng)典。這讓我也有些臨床上的實踐與體會?？偨Y(jié)起來，首先應(yīng)抓住主證，然后辨析病機，最后在了解方義的基礎(chǔ)上化裁經(jīng)方，經(jīng)過加減。臨床如白虎加人參湯合竹葉石膏湯治療糖尿病。五苓散合真武湯治心衰的水腫，大柴胡湯合半夏瀉心湯治療急性胰腺炎等。

總之，《傷寒論》不僅為診治外感疾病提出了辨證綱領(lǐng)和治療方法，也為中醫(yī)臨床各科提供了辨證論治的規(guī)范，從而奠定了辨證論治的基礎(chǔ)，其中的奧妙需要我們不斷的探索。

承泣讀后感 篇6

學(xué)習(xí)中醫(yī)已有兩年多，作為中醫(yī)傳承的一份子，積累了大一，大二的中醫(yī)基礎(chǔ)課，接觸了中醫(yī)。經(jīng)典的學(xué)習(xí)，提升了我們的深華空間，培養(yǎng)了我們的中醫(yī)辯證思維。為我們將來從事中醫(yī)藥工作打下了基礎(chǔ)。我對自己學(xué)習(xí)傷寒做個簡單的體會與分享。

1、理解原文為重點，多讀多背，多用心品讀，用心體會。

在原文上下功夫，弄懂原著，求其本意，旁參諸家，多讀多倍，書讀百遍，其意自見?！秱摗分饕v訴仲景學(xué)術(shù)思想，探索期精微大意，因此就應(yīng)該在原文上下功夫，弄懂原文句子的含義，然后將其背誦，記在腦海里，到遇到時便可拿出來用，體現(xiàn)熟能生巧之意，只有熟了以后反復(fù)的應(yīng)用才可體現(xiàn)出其精微之處，然后在不斷地使用中得到提升。

2、六經(jīng)辯證的學(xué)習(xí)非常具有邏輯性，知識特點具有框架性，對我們學(xué)習(xí)起來就非常容易。

每一經(jīng)都有其各自的特點，這樣先記住病綱總的特征，再來分析其中的'特殊病癥，從同到異，相比較的學(xué)習(xí)，比較容易記住，結(jié)合各種致病特點，各臟腑受邪特點和以前的知識聯(lián)系起來學(xué)習(xí)，從各經(jīng)病治療，治法入手，失治，誤治后出現(xiàn)的病癥，梳理，學(xué)習(xí)起來比較容易。六經(jīng)傳遍是有規(guī)律的，不同的傳變情況會有不同的傳變情況：在感邪輕，正氣強的條件下，如治療得當，可不傳而愈。在感邪重，正氣強的條件下，病發(fā)于陰而反映強烈，不論病在一經(jīng)或合病，或并病在三陽，但若治療不當，消耗了正氣，則可傳入三陰。由陽經(jīng)傳入三經(jīng)的，病多屬熱，在感邪重，正氣弱的情況下，病發(fā)時直中三陰，但若治療適當，邪衰正勝也{傷寒論心得體會}、

可陰正轉(zhuǎn)陽，在感邪輕，正氣弱的情況下，病可發(fā)于陽也可發(fā)于陰。

承泣讀后感 篇7

看了兩天《傷寒論》，貪便宜買的沒有注解的版本，一些地方實在晦澀難懂于是又翻開醫(yī)學(xué)院中醫(yī)教材的六經(jīng)辨證部分，產(chǎn)生了兩點感想。

一是教材上所謂的六經(jīng)辨證與其說是《傷寒論》的濃縮，不如說篩除了原版中的很多內(nèi)容，要么是編寫教材的人不能理解，要么就是從現(xiàn)在的角度看原著中某些內(nèi)容過于牽強附會，或兩者兼而有之。

二是原著中將現(xiàn)在看來很容易就可以自愈的疾病先分成六個大類，大類之中再根據(jù)脈象、各種癥狀甚至節(jié)氣進行進一步的細分，覺得像中醫(yī)這樣的經(jīng)驗學(xué)科辨證到如此細致的地步很難理解，疾病真實的情況，到病人表現(xiàn)出來的.癥狀，再到醫(yī)者根據(jù)這種經(jīng)驗法則得出的結(jié)論，這一過程中可能形成的偏差會不會大到令辨證這一行為失去價值的程度？

作為一個門外漢，上述觀點可能會被業(yè)內(nèi)人士狂噴，但總認為讀中醫(yī)古籍參考其思維方法的意義要遠大于光是記住里面的結(jié)論。

韶山觀后感分享

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韶山觀后感 篇1

我回家了，曉得不？--《毛澤東回韶山》觀后感

**：原作者：梔子花盛開時間：2012年10月30日22:07 325瀏覽量0評論37頂

韶山，楚南一名山也。界三江而遠七澤，發(fā)岳麓而控東臺。

1893年，中國最偉大的領(lǐng)袖毛澤東出生在湖南省湘潭縣韶山?jīng)_;1910年，毛澤東外出求學(xué);1927年毛澤東回到家鄉(xiāng)進行湖南湘潭考察運動;1959年，毛澤東再次回到家鄉(xiāng)看望那里的父老鄉(xiāng)親。電影《毛澤東回韶山》講述了這次回鄉(xiāng)的一些事情，著重塑造了親民、愛民、受人民擁戴的偉大領(lǐng)袖毛主席的光輝形象，影片中毛主席的話頗具代表性，值得我們學(xué)習(xí)。

影片通過人民公社、社會主義敬老院和九安宮**開始講述故事背景，為以后的發(fā)展鋪路。毛澤東是伴著約法三章的囑咐聲出場的：一切從簡;有絕對自由;不要公安警衛(wèi)影響他接觸群眾。

后來上山為父母掃墓時，還拜托公社黨委書記“要珍惜山上的一草一木，不要再做吃祖宗飯，造子孫孽的蠢事了”，并且拒絕為自己父母修墓，提倡“厚生薄死”。這些細節(jié)都體現(xiàn)了毛主席親民、愛民、勤儉節(jié)約、注重人與自然和諧相處的美德，作為一代領(lǐng)袖，他不僅不擺官架子，還主動關(guān)心群體，“只往人多的地方拱”，把他們當作自己的親人來看待，實屬難得啊!相信這也是人民如此愛戴毛主席的原因之一吧。

看這部影片時我經(jīng)常被感動，本來覺得這肯定又是一個****的官方影片，再加上看到17歲的毛澤東竟然有痣時，我更對其沒了興趣。可是看著那個并不像毛主席的毛主席在與群眾接觸時所作的事，聽著他所說的話，心里突然覺得很是悲涼，我也不清楚怎么會有這樣的情緒。當聽到民謠“崽疼娘哎，扁擔長呦;娘疼崽喲，路長長哎”時;當聽到“32個年頭了，韶山啊，潤之回來了，你的兒子回來了”時;當聽到“解放十年了，農(nóng)村仍然沒有通電，我是共和國主席，難辭其咎啊”時，還有“大家看看，一個阿婆，為了一個承諾堅守了32年;建國十年了，我們答應(yīng)老百姓的事又做了多少啊?

”時，真的沒有辦法不感動了!看看現(xiàn)在的**，芝麻大點的官都想把老百姓壓在底下，更別說**了，有幾個會真心關(guān)心百姓疾苦?有誰會喝山區(qū)的混水，會請百姓座談，會聽取他們的意見?

即使有，怕也是形式主義吧，真該讓他們聽聽把毛主席的教誨：“要實事求是嘛，講假話不僅欺騙了國家，欺騙了人民，也欺騙了自己，人民會埋怨我們的，也會埋怨你們的嘛?！?/p>

當然，還有很多讓人難忘的鏡頭，毛主席對老一輩的父老鄉(xiāng)親很是關(guān)心，他一直記得他們：李二阿公、神六花、牛三鞭、四道師、六細滿、毛福軒、五阿婆、十三婆等，他深深的記得那些為革命事業(yè)而犧牲的人。當五奶奶知道毛主席的妻兒都為革命獻出了生命時，她哭著說：“你怎么能忍受？”？

但我突然明白了為什么那個時代的人都支持甚至視毛主席為上帝。因為他為了大家放棄了家庭，因為他是人民的好兒子，因為他永遠和群眾在一起！因為他給人民帶來了希望，那就是生命的希望！

忘不了毛主席說“沒得牛糞臭，哪得五谷香”時的親切，忘不了他說“我回家了，你曉得不?”時警衛(wèi)人員的無奈表情，忘不了他和鄉(xiāng)親們握手握到手腫的情形，忘不了他走的時候滿山鄉(xiāng)親相送的場面，更忘不了那種真誠的情感帶給我的強烈震撼與感動!

他是一個時代的信仰，是一個國家人民的希望，正如毛宇居所說：

毛君潤之，年少英雄。四處奔走，為國為民。一介布衣，情系工農(nóng)。周公吐哺，天下歸心!

韶山觀后感 篇2

韶山來自一個美麗的傳說。相傳舜帝曾在此奏過韶樂，故名。漫溢了風起云涌的歷史變遷，見證了滾燙熱流的蒼海淵蘊，這里，業(yè)已蕩滌了許多讓人忘卻的回憶。但“韶樂已停尚有村”卻在此綿延著亙古的永恒。

韶山，一個神秘的圣地，位于湘潭、寧鄉(xiāng)、湘鄉(xiāng)三縣交界處。它集美景、大度、包容、融合于一體。在這里，遠離城市的厚重和喧囂，人們感受到了山的世界，云的海洋。

關(guān)于這位偉人，我們來到了毛澤東故居韶山。曾經(jīng)對韶山充滿著向往，今天有機會到韶山一日游，看見韶山真是個美麗的地方，群山懷抱，綠樹翠竹；在一片松竹掩映的斜坡上，建有一座凹形的房屋，這種房屋當?shù)胤Q作"一擔柴"式民居。房屋的墻都是用土磚砌的，一多半蓋著青瓦，另一小半蓋著稻草。

毛澤東就出生在那青瓦屋里。這里叫上屋場。毛澤東家門前有兩個池塘。這是夏天游泳的好地方。

下車后，我們在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下來到了毛澤東銅像前。毛主席的銅像威武的聳立在郁郁的松柏前，慈祥的面容，雙目炯炯有神的注視著前方，成功地再現(xiàn)了人民領(lǐng)袖毛澤東出席開國大典時的風采。據(jù)導(dǎo)游介紹說，當是揭幕主席銅像的那一刻，本是來年三四月開的的杜鵑花在12月就全都綻放了，當然我們是不知道是不是真的了。

銅像高6米，紅色花崗巖底座高4.1米，全高10.1米，高10米

1象征著“10.1”國慶，更象征著毛澤東是新中國的締造者。接下來，我們來到了毛主席紀念館，依舊是長長的隊伍，在展廳里，我看到毛主席為了革命犧牲了六位親人的解說，毛主席有兒女情長，卻更深刻地知道革命的任重而道遠，他舍小家為大家，成就了新中國的輝煌，建立了不朽的功業(yè)。

我們將永遠銘記他堅苦奮斗的歷史，指出江山的謀略和風度，平易近人、關(guān)心人民疾苦的慈善胸懷。在參觀完毛澤東故居后。我們下午來到了劉少奇的故居。

1898年11月24日，劉少奇出生在這個普通的小山村。他也是中國近代史上寫下不平凡篇章的偉人。我們來到了劉少奇紀念館。像毛主席紀念堂一樣，我們介紹了劉少奇主席的革命歷史，陳列了一些革命文物。最后來到了劉少奇故居，“劉少奇同志故居”是1982年冬鄧小年冬鄧小平同志親筆題寫。

我們走進故居，可以看到這個院子里有“劉少奇同志舊居”的門匾，這塊門匾是1959年故居開放時懸掛在槽門上的。劉少奇故居與毛主席故居非常相似，毛主席故居是南方常見的農(nóng)舍。背靠松臨荷青竹，面朝荷塘，有小木床、煤油燈、土爐、農(nóng)具等，一切都樸素安靜。而這棟普通農(nóng)舍不同的是它也同少奇同志一起經(jīng)歷了輝煌而坎坷的歲月，可它依然基本保持著120多年前的原始風貌。

參觀了劉少奇的紀念館和故居后，我深深地感受到了他的氣質(zhì)、他的修養(yǎng)和他為提高黨員修養(yǎng)所作的不懈努力。劉少奇畢生致力于把中國共產(chǎn)黨建設(shè)成為馬克思列寧主義政黨，鞏固和發(fā)展黨的隊伍。他對黨的建設(shè)在實踐上和理論上都有重要建樹，特別是他的關(guān)于黨員修養(yǎng)的理論，不僅為馬克思主義建黨學(xué)說和毛澤東建黨思想作出了獨創(chuàng)性的貢獻，而且也教育了整整一代共產(chǎn)黨人。

通過參觀兩位**故居，我不僅對共和國兩位偉大領(lǐng)導(dǎo)人的個人魅力印象深刻，而且感受到了共產(chǎn)黨實事求是、不斷提高自身修養(yǎng)、全心全意為人民服務(wù)的先進性。作為一個追求進步的年輕人，我會不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中堅持實事求是的原則，不斷提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，更好地堅持為人民服務(wù)的宗旨，在實踐中提高自己。

wg1003肖銘勝

二零一一年五月七日

韶山觀后感 篇3

從小到大，我游玩過很多地方，它們都很美麗，很令人難忘，但是讓我印象最深刻的，就是韶山。

記得那是初中的一次秋游，我們集體去韶山游玩，記得很小的時候，爸爸就跟我說過，韶山是毛主席的故居，是誕生這位偉人的地方，于是韶山就在我心里深深扎下了根。這次，我終于實現(xiàn)愿望了，可以親眼目睹這位偉大的人民領(lǐng)袖成長的地方。

那天，我們經(jīng)過了一個多小時的車程，到達了韶山。下車后，我們跟隨著導(dǎo)游的腳步，來到了一尊銅像下，抬起頭，只見毛主席的雙眼炯炯有神地凝視著前方，他那偉岸的身軀在太陽的照射下，發(fā)出金燦燦的光芒。我看著這尊銅像，腦海中漸漸浮現(xiàn)出了毛主席英勇地站在高地上，指揮共產(chǎn)黨和人民軍隊作戰(zhàn)的景象。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)在銅像前合了一個影，就一同前往毛主席的故居，排了不知多久的隊，我們終于走進了這棟破舊的房屋，里面陳列著很多毛主席以前用的家具，這里很簡陋，只有一些生活的必需品，他的臥室里，只有一張床，一副桌椅和一盞油燈，吃得苦中苦，方為人上人，也許正是這種生活磨礪著他，使他在艱苦的環(huán)境中成長，造就了這位偉大的人民領(lǐng)袖。

我們走出了這棟房子，又一同去了主席紀念館，里面的玻璃柜里，存放著很多革命時期的照片，有些人拿著步槍沖鋒，有些人點起手榴彈向敵人扔去，還有的人身負重傷，卻還在和敵人拼刺刀，我注視著這些照片，感覺就身處在這個硝煙彌漫的戰(zhàn)場中，心情非常激動。在一個臺子上，我看到了毛主席以前寫的一篇文章，只見上面修改的密密麻麻，到處都是插入，刪除的符號，可以看出，毛主席即使對待一篇文章，也是那么細致，那么認真。還有一張照片也吸引了我的注意，那是毛主席和他家人的合照，上面有他的妻子和兒女，下面有一段注釋，講的是毛主席的親人們大多都在革命戰(zhàn)役中犧牲，但是他并沒有隨著親人的離去變得一蹶不振，而是化悲痛為力量，挑起領(lǐng)導(dǎo)共產(chǎn)黨的重任，開掘出一個新世界，締造了中華人民共和國，讓我們過上了今天這樣的生活。下午三點，我們依依不舍地離開了韶山。

如果沒有毛主席，沒有革命先烈的努力和犧牲，也許我們現(xiàn)在還受著外國人的欺壓，還在悲痛與恐懼中度日。我很感謝這次韶山之旅，它讓我們知道了今天的生活是如此的來之不易，我們應(yīng)該艱苦奮斗，才能活出生活的意義。

韶山觀后感 篇4

韶山，是一個莊嚴而神圣的地方，是我們的偉大領(lǐng)袖毛主席的故鄉(xiāng)，是毛主席生活、學(xué)習(xí)和勞動的地方，也是我和媽媽此次出游必去的行程之一。

到達韶山后，我們每個人要佩戴上一枚有毛主席頭像的徽章，必須經(jīng)過嚴格的安檢，水、零食和包都不能帶進去。一路走過去，導(dǎo)游先帶我們來到了毛主席銅像廣場，毛主席銅像身軀高大、體態(tài)穩(wěn)健、手持發(fā)言稿、面帶微笑而又沉思，成功地塑造了我們的偉大領(lǐng)袖在開國大典上的偉人風采。導(dǎo)游跟我們講解了有關(guān)銅像的故事：運送銅像的大卡車途經(jīng)江西井岡山時，車突然拋錨，怎么也發(fā)動不起來，只得停下來過一夜。江西人說：“主席當年是在這里拿起槍桿子鬧革命的，他老人家要在這兒住一晚?！钡诙煲辉纾罂ㄜ嚥挥眯蘧蛦恿?。銅像運抵韶山，上午十點揭幕儀式時，天上出現(xiàn)日、月同輝的奇景。這尊銅像不是全中國最大的，但卻是最有靈性的一尊銅像。

聽完導(dǎo)游的講解，我們一起來到毛主席銅像前開始舉行紀念儀式。隨著音樂的響起，走在我們前面的兩位代表抬起花籃放到毛主席銅像前，我們一起對著毛主席銅像充滿敬意的深深三鞠躬，并許下愿望，圍繞銅像走了一圈。儀式完畢，導(dǎo)游帶領(lǐng)我們前往下一個景點。

此次韶山之行，是具有意義的一次旅游，讓我學(xué)習(xí)到了許多知識。

韶山觀后感 篇5

去年六月一日，我們?nèi)熒鷳阎鴮ゴ箢I(lǐng)袖毛主席無比崇敬的心情，參觀了毛主席的故居——韶山。

那天，天空晴朗，陽光明媚，幾輛滿載著全校師生的大巴車，快速的向毛主席的故居——韶山開去。一路上，一片片黃澄澄的稻田從我們的身邊一晃而過，樹上的小鳥嘰嘰喳喳叫個不聽，好像也在為我們高興。這時，車內(nèi)忽然響起了：“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”的嘹亮歌聲。此時此刻，我恨不得馬上飛到心仰已久的地方——韶山。中午，我們終于來到了韶山，下了車，我們排著整齊的隊伍浩浩蕩蕩的向毛主席的故居走去。我們跟著講解員來到了毛主席童年時代讀書、學(xué)習(xí)的房間，看到了毛主席童年時代刻苦學(xué)習(xí)用過的書桌、筆墨、燈盞。我站在房間中央，凝視著這些東西，聽著講解員地講解，我的眼前仿佛出現(xiàn)了毛主席童年時代勤奮努力學(xué)習(xí)的身影;仿佛看到了小小年紀的他心中就埋下了為了推翻那黑暗的社會，那吃人的制度，為了天下的貧苦人民能過上幸福的生活，而刻苦學(xué)習(xí)的遠大理想;仿佛看到了少年時代的他為了求學(xué)、尋求真理而四處奔波勞累的身影。此時我心里充滿了對毛主席的敬佩和熱愛之情。當講解員把我?guī)У矫飨患覟楦锩鼱奚牧挥H人銅像前時，講解員地聲音哽咽了，這六位烈士他們都是被敵人殺害的，他們犧牲時都很年輕，特別是他的兒子毛岸英，被彭德懷稱為“志愿軍的第一個志愿兵”。8歲時，跟隨母親被捕入獄。

1950年11月25日，為了保家為國，在抗美援朝的戰(zhàn)爭中壯烈犧牲，年僅28歲。我站在銅像前用手輕輕的撫摸著他們的銅像，聽著講解員地講解，我的眼睛濕潤了，我低著頭看著胸前的紅領(lǐng)巾。眼前仿佛出現(xiàn)了那炮火紛紛的戰(zhàn)爭年代，看到了成千上萬的先烈們，為了我們今天能吃得飽穿得暖，有書讀，拋頭顱，灑熱血，獻出了自己年輕的生命。鮮艷的紅領(lǐng)巾啊!

你分明就是用他們的鮮血染紅的。參觀完了毛主席的故居，我的心久久不能平靜，我們生在新中國，長在紅旗下，家中條件優(yōu)越，如果不努力學(xué)習(xí)，能對得起這些死去的先烈們嗎?我們只有努力學(xué)習(xí)，學(xué)好過硬的本領(lǐng)，將來才能完成先烈們未完成的事業(yè)。把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強。

韶山觀后感 篇6

一路顛簸，一路歌聲，一路歡笑，七輛大巴如一條長龍飛向我們神往已久的圣地韶山。

一路上，窗外景色別有一番風情。路邊“領(lǐng)袖故里，文明韶山”的橫幅，小洋樓前“田園風閣”的牌匾相繼掠過。一片潔白的蘆葦叢彎曲著身子，一樹金黃的銀杏不時飄下幾片金色落葉。遠處有星星點點的小房子，許多人家屋前種著橘子樹，綠葉叢中露出一個兩個紅色的果實……這些讓人心底有說不出的和諧、美好，我不禁發(fā)出感嘆：“這就是毛主席引領(lǐng)創(chuàng)建的新中國啊!如今她正日新月異地發(fā)展著，多么驚人的變化!”

“到了!到了!”我們抑制著心底的激動，進入銅像廣場。我們與毛主席一同肅立，不同的是，他面露微笑俯視著我們，手握一卷史書，衣角在風中飄飛。我們呆呆地肅立良久，仰望著中國最偉大的領(lǐng)袖，凝視著他慈祥的面容。接下來是敬獻花籃的流程。高高的花籃里盛開著一束束菊花，像云，似火，如金，燃燒著，沸騰著。周圍響起了肅穆的進行曲，迎合著我們響喝行云的宣誓，聲勢浩蕩?！凹t色信仰，薪火相傳，不忘初心，繼續(xù)前進!”我們鞠躬，懷念主席，敬仰主席。

來到主席故居，我們近距離感受主席的少年時代。走進去，一股久遠的氣息撲面而來。廚房里有簡陋的小灶，還有燒水的橫掛鉤，再進去是橫屋，是一家人用餐的地方，這就是主席曾經(jīng)生活過的地方，偉大的靈魂就在這個平凡的小屋里誕生。最后我們從屋后的小山院繞出來，門前是一片枯萎的荷花池，我想象著少年毛澤東面對滿池風荷輕吟慢誦一首詩詞的場景，它們仿佛定格于久遠的歷史中，抹不去，擦不掉。

下午，我們登車返程。又穿過原來的景點，從那蘆葦叢旁、銀杏樹下、橘樹屋前駛過，鄉(xiāng)村的景色是如此寧靜，平和，美好。一株楓樹從路邊向我們招手，紅色的樹葉在風中隱隱燃燒，似在頌揚著毛主席那平凡而又極具價值的一生!

韶山觀后感 篇7

韶山是什么地方?常聽人描摹總是不得要領(lǐng)。而去韶山也自然成了我的心愿，韶山也在我心中扎下了根。于是，我盼星星盼月亮終于盼來了一次去韶山的機會，可以一了我的心愿去看一看一代偉人毛主席小時候居住的地方了。

那天，我們經(jīng)過兩個小時的行程來到了韶山，首先老爸請一個導(dǎo)游。

導(dǎo)游姐姐幫我們介紹一條劃算的參觀路線—走C線。我們先去了毛主席的故居。呵!人可真多呀!導(dǎo)游姐姐向我們介紹了毛主席家的地形和毛主席小時候的故事，地形則是前面有水，后面有山，兩邊都是青山可所謂環(huán)山一面環(huán)水。也可以用一句話來概括“前有罩，后有靠，兩邊青山來回繞?！敝劣诿飨r候的故事簡單的說就是：毛主席小時候很喜歡游泳，但他的'爸爸卻不會，所以每當毛主席犯錯的時候總是到水里去躲著和他的爸爸進行游擊戰(zhàn)。”導(dǎo)游姐姐又向我們說：“毛主席有十三間半房子。”我有點疑問，怎么會有個半間房子呢?參觀完后才知道有半間是他鄰居住的。

隨后我們又來到了滴水洞，一路上我們見到了許許多多的石碑，導(dǎo)游姐姐說滴水洞并不是一個洞，免得我們產(chǎn)生疑問。不一會兒我們就來到了毛主席及他家人休息的地方和毛主席辦公的地方。房子側(cè)邊還有一棵神奇的飛來樹，聽導(dǎo)游姐姐說這棵樹很有靈性，在毛主席去世那年，飛來樹的樹葉全枯萎落下，過了好幾年才長出新葉，也許是在為我們中國主席去世而感到悲哀吧。

隨后我們又去了毛主席紀念館和銅像廣場，銅像高六米是因為他為革命失去了六個親人，底坐高四點一米代表毛主席共干了四十一年，五十六棵樹是代表五十六個民族。我想其中繁盛的一棵應(yīng)該代表著漢族，據(jù)說毛主席銅像揭幕的當天，日月同輝，杜梋花提前幾個月就開放了，人們歡欣鼓舞慶祝毛主席返回故鄉(xiāng)。

今日的中國繁榮昌盛是毛主席的功勞，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大以后為祖國的建設(shè)獻出自己小小的一份力量。為使中國走向無限美好發(fā)展道路而發(fā)憤圖強。

韶山觀后感 篇8

眼前，是人潮涌動的韶山?jīng)_，心中，是激情涌動和澎湃感動。這個寒假，難忘的韶山之行將永遠留在我的心中。

屋前，一池碧水映襯土屋，屋后，一抹青山掩映青瓦，面臨綠水，背依青山，剛到韶山?jīng)_，我就被山鄉(xiāng)秀麗的景色深深吸引。環(huán)顧群山，脈脈回環(huán)，恍惚間產(chǎn)生時光倒流的錯覺，仿佛只身入得山中，但見炊煙裊裊，驀然回首，不見來時路，若置身世外桃源。

幾乎是屏住呼吸，我開始參觀毛主席故居。緩步走進光線略暗的堂屋、退堂屋、廚房、橫屋、臥室、碓屋等處一一瞻仰，站在烙印著偉人足跡的土地上，心潮澎湃，唯恐錯過一物一景，退堂屋、碓屋、橫屋這些新鮮的名詞很自然地印在我的腦海之中，這里是偉人的家。

遙想當年，偉人也曾年少，偉人故里多少一同成長在山鄉(xiāng)的孩子，一生閉鎖終老在這青山綠水間。但是在偉人眼中，池水雖小卻閃耀著日月星辰的光芒，只要心中裝著天下，一抹青山怎么能擋住眺望世界的目光?偉人自小發(fā)憤讀書，“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”，后求學(xué)長沙，接受共產(chǎn)主義，橘子洲頭指點江山“問蒼茫大地，誰主沉浮?”。

在滴水洞，我看到，主席曾經(jīng)用過的床與眾不同，在床的一側(cè)加裝一條長長的擋板，因為主席的習(xí)慣在床的一側(cè)擺放書籍臥床閱讀，據(jù)導(dǎo)游介紹，床板一側(cè)略有傾斜，為的是當主席伴書入眠后讓書自然滑落到一旁。遙想偉人當年戎馬倥傯，行萬里路，破萬卷書，熟讀丹青，俯仰古今，為我們留下了寶貴的精神財富。

踏上回程的汽車，我心中思緒萬千，望著寬敞的公路、高聳的高架橋、一個個隧道，這一切的一切都是新中國成立以來取得的成果，感謝偉人對祖國作出的貢獻和犧牲，我深深感到，作為一名學(xué)生必須繼承老一輩革命家的遺志，努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮昌盛做貢獻。

韶山觀后感 篇9

在三月三十一日這個艷陽高照、春風和煦的日子里，我和其他一些優(yōu)秀學(xué)生來到韶山，瞻仰偉人故居，尋訪先烈蹤跡。

在車上，我異常興奮。我第一次看見了宏偉壯觀的荊岳大橋，還看到了湖南界內(nèi)連綿起伏的山峰。經(jīng)過四小時漫長的車程，我們終于來到了偉大領(lǐng)袖毛澤東的故居——韶山。

到韶山旅游的人真多呀!我們先參觀了故居旁邊的南岸私塾、南岸塘。南岸私塾是毛主席小時候讀過的學(xué)校，南岸塘是毛主席小時候游過的池塘。我們差不多排了半個小時才進入故居參觀?？晒示永锩娌荒芘恼?，這真是一大憾事。

在邵峰水庫旁的餐館品嘗了美味的毛氏紅燒肉后，我們來到了毛主席銅像紀念廣場。我們在那里舉行了儀式：唱中國少年先鋒隊隊歌、向毛主席三鞠躬。雖然太陽很辣，但并沒有一個人喊苦叫累。

接著我們又前往毛澤東紀念館。館中介紹了毛主席的生平以及毛主席先后為革命事業(yè)做出犧牲的六位親人。然后我們又去參觀毛澤東遺物館。

在下午的三點多鐘，我們結(jié)束了這次愉快的旅行，返回了溫暖的家。

這次的韶山之行真難忘啊!

韶山觀后感 篇10

我的家鄉(xiāng)在美麗的湖南省，也是我們偉大領(lǐng)袖毛澤東的家鄉(xiāng)。今年的國慶節(jié)，也就是建黨62周年。爸爸媽媽帶我參觀了毛主席的故鄉(xiāng)。

一路上，我都很期待，是一個什么樣的地方養(yǎng)育出了一個這么了不起的偉人領(lǐng)袖？

天空下著毛毛雨。父親的車一停，我就迫不及待地想跳下車。我面前有一個大廣場?！鞍。飨?，我看到了毛主席?！蔽遗d奮地叫著跑過去。

毛主席握手微笑，仿佛他對我們的祖國今天感到非常高興，仿佛他在告訴我們，他將永遠注視著我們的變化。多么高大、多么慈祥！我戴著紅軍帽，背著紅軍書包，跟著父母在毛主席銅像前深深鞠躬三躬。我心中充滿了激動和欽佩。

我默默地說：“毛爺爺，你放心，等我長大了，我一定把我們的祖國建設(shè)得更富強?！比缓?，我們跟著衛(wèi)兵繞著毛主席的銅像走了一圈。

接著，我們參觀了毛主席的紀念館，看了毛主席的生平事跡，槍、炮、戰(zhàn)略方案以及一片片攻下的國土，多么地不可思議。在戰(zhàn)場上，他是如此的樂于冒險，不怕吃苦，在生活中，他是如此的平易近人，和藹可親。據(jù)說主席有一次回家鄉(xiāng)，還特意請家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親吃飯和他們談家常。

參觀完紀念館，我更加欽佩我們的**。他是一個多么強大和善良的領(lǐng)袖。

“發(fā)什么呆，走，帶你去看毛主席的故居，你就知道今天你在祖國的懷抱里是多么的幸福，這是毛爺爺給你的，沒有他老人家就沒有你今天的幸福生活。要記住，人，要懂得感恩，還要懂得回報?！卑职终f。

我們來到董事長故居，三間泥房子，蓋上稻草，家里比較簡陋，不知道那能不能算家具。我的眼睛一下子濕潤了，我只能用兩個字來形容：“簡樸”，再想想我的生活，我的家，我告訴我自已，我還有什么不能好好學(xué)習(xí)的理由呢？

回家的路上，我睡著了，但我似乎看到毛爺爺在那簡陋的環(huán)境里努力學(xué)習(xí)

湖南長沙天心區(qū)紅衛(wèi)小學(xué)

四（4）班劉祺偉

韶山觀后感 篇11

“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東，他為人民謀幸福。呼兒嗨呀，他是人民大救星……”每當聽到這首讓人熱血沸騰的歌，我就會想起我們中華人民共和國的偉大領(lǐng)袖毛澤東。

毛澤東，他是我們中華人民共和國的第一任主席，當時，在他的帶領(lǐng)下，我們四萬萬五千萬同胞站起來了。我崇拜毛主席已久，而在今天，我有幸瞻仰了他幼年生活過的地方——毛主席的故鄉(xiāng)，韶山。

“今天，我就要到達這位偉人的故鄉(xiāng)了。”我心想。在路上，我們看到了毛主席詞中所說的“橘子洲頭”，在那個湘江中心的神秘的地方，有一座毛主席的頭像，那個頭像的高度為一米八三，而主席的真實身高正好是183厘米。由于保護的好，所以頭像沒有絲毫損壞，可見人們對毛主席的尊敬?！耙幻装巳蔽倚南?，“好高的個子，而主席對中華民族的貢獻和在人民群眾心中的地位，遠遠比這還要高!”

來到了銅像廣場，我很榮幸地成為了為毛主席的銅像獻花籃的隊伍中的一員。我挺起小胸脯，邁著大步子，向毛主席的銅像走去。雖然花籃本身并不沉，加上我的體質(zhì)不錯，并由兩個人抬著，我所用的力氣本來不多，但我卻覺得它比一座山還要沉重——里面的分量都是我對毛主席的崇敬之情。佩戴上印著毛主席頭像和“為人民服務(wù)”的胸章，我感到自己任務(wù)重大的、光榮的就像是毛主席的警衛(wèi)員一樣。

走進了毛主席的故居，更是讓我驚詫不已：他家有13間半青瓦房，一間茅草屋，20畝田地，屋內(nèi)擺設(shè)井然有序，看得出當時房屋的主人是多么的勤奮與熱愛生活。故居的后面就是毛家的私塾，墻上記載著，毛主席幼年熟讀四書五經(jīng)，是位勤奮好學(xué)的學(xué)生。據(jù)導(dǎo)游阿姨講，毛家當時是方圓百里的富庶之戶。而就是這樣一個出生在這么優(yōu)越的家庭里的人，卻能心懷天下，為窮苦人打天下，這也是史無前例的。

更重要的是，我們不能忘記偉人，要吸取國外的歷史教訓(xùn)，某些國家之所以四分五裂，與他們忘本，忘記了他們國家的偉人，不無關(guān)系。忘記偉人，是一個民族的悲哀!而現(xiàn)在，我們國家紀念毛主席的人源源不斷，生生不息，毛主席在人們心目中的地位是神圣的。不僅毛主席，十里長街送總理，也是能體現(xiàn)人民對周恩來總理，對所有領(lǐng)袖的熱愛。為什么中華民族經(jīng)久不衰，這也是回答這條問題的一種方案：

我們不能忘記偉人!

一些西方學(xué)者說：“為什么中國人不信奉上帝?因為在他們心中，毛澤東是他們上帝的上帝!”

我愛毛主席!

我的山野朋友讀后感(分享5篇)

希望這本“我的山野朋友讀后感”能與您的閱讀風格和諧共處，給您帶來愉悅滿足。我們正生活在一個銘記終身學(xué)習(xí)、不斷閱讀的時代，讀書不僅讓人增長知識，也能養(yǎng)生怡情。建議讀者在閱讀完這部作品后，嘗試分享一下您的讀后感。我們愿意提供這些材料，為您的參考和研究提供幫助！

我的山野朋友讀后感(篇1)

我曾經(jīng)到過美麗的西雙版納。在那里，我看到了美麗的熱帶雨林。這里森林繁茂密集，四季常青。給各種野生動物提供了理想的生息場所。

在勐泐，我見到了可愛的小象臘臘。小象臘臘其實是一名可憐的“孤兒”。一頭被老撾偷獵者槍擊致傷的母象，帶著她年僅6個月大的象寶寶與象群走散。象媽媽轟然倒地，給自己的孩子喂了最后一次奶。直到母親死去后還久久守護著母親不愿離去的小象，就是臘臘。而失去母親的臘臘在人們的關(guān)愛下，逐漸成長為一頭健康活潑的小公象。我想臘臘是幸運的，但是如果他依然生活在媽媽的懷抱里，每天和媽媽一起在這片綠色的海洋里徜徉那該是多么的幸福??！

大自然是我們的母親，她養(yǎng)育了我們。我們應(yīng)該熱愛生命，尊重生命；熱愛自然，保護自然；珍惜環(huán)境，保護環(huán)境，和地球上的所有動物、植物和諧共處，讓我們的地球母親永遠年輕和美麗。

我的山野朋友讀后感(篇2)

《我的山野朋友之南海童話島》這本書講的是作者在南海了解美麗的西沙群島的海洋生物特性，謳歌了駐島官兵愛我海疆、守我海疆的感人故事，作者的足跡遍布了南海的許多島嶼，有英雄島、金銀島、珊瑚島、廣金島等。遇到了形形色色的各類海洋生物，其中有名的海底生物有：烏賊、氣鼓魚、硨磲、林芝蟹、珊瑚、旗魚等。

其中寫的比較詳細的是氣鼓魚，也是比較有趣的一種魚，它和正常的大鯉魚、小金魚都不一樣，它是一條愛生氣的小魚，它的肚子扁平，黑褐色的背部稍稍隆起，鱗片有點怪異，頭不大，尾巴呈錐形，喜歡靜靜的趴在海底。作者和他的朋友抓到這種魚后，用一根筷子敲打魚肚子，不可思議的事情發(fā)生了，那魚張大了嘴巴，肚子鼓了起來，身上的鱗片變成了又尖又長的刺，開始豎了起來。后來朋友又神奇的把魚變回了原樣，只見他用手指捏住了魚的腮幫子，那魚嘴一張，嗤嗤聲響，背上的刺慢慢下垂，變成了原來的魚鱗模樣，魚也變回原形。這種魚的用途非常大，人們可以把魚皮剝下來，吹上氣，扎住口再晾干了做成工藝品------魚燈。還可以用來熬粥，味道鮮美無比。

海底的生物很多，但是海島上的生物也很多。很多都是陸地上見不到的，比如說水芫花、羊眼果、鰹鳥、野牛等也非常有趣。

看了這本書，我覺得海洋真是個神奇的地方，那里物產(chǎn)豐富、生物眾多，不禁令人神往，同是也為我們的國家駐守在海島上的英雄官兵感到非常驕傲，他們不畏艱難，常年駐守在海島之上，非常辛苦。我長大了也要象他們一樣，去保衛(wèi)美麗的西沙群島，保護那些可愛的海洋生物。

我的山野朋友讀后感(篇3)

暑假里我讀了一本書，名字叫《我的山野朋友》系列之七彩猴面，這本書的作者是劉先平。他是我國現(xiàn)代大自然文學(xué)的開拓者。我一看這本書就入了迷，愛不釋手，一口氣就將他讀完了。因為這本書寫得與眾不同，十分優(yōu)美。

這本書寫的是作者為了觀察金絲猴，在山野里跋涉了三十多年，終于找到了金絲猴。金絲猴那五彩斑斕的面孔和靈動飛揚的神采讓作者忍不住的想給猴王照相，但是每次照相都被猴王襲擊，作者為什磨專門襲擊他，經(jīng)過反復(fù)努力。最后，他終于明白了，原來，攝像機口就像槍口，近幾年由于人們捕殺許多野生動物，使它們的生活環(huán)境遭到破壞。作者這一次探險，雖然遇到種種困惑，但是金絲猴的生活奧秘給他帶來喜悅。

讀了這本書，我覺得作者跟動物們結(jié)下了深深的友誼。我希望大家以后別再捕殺動物。人類有生存的權(quán)力，野生動物也應(yīng)該有自由生存的權(quán)力??！讓它們能逍遙自在的山林原野上，生生不息道永遠。

我的山野朋友讀后感(篇4)

暑假里我讀了一本書，名字叫《我的山野朋友》系列之七彩猴面，這本書的作者是劉先平。他是我國現(xiàn)代大自然文學(xué)的開拓者。我一看這本書就入了迷，愛不釋手，一口氣就將他讀完了。因為這本書寫得與眾不同，十分優(yōu)美。

這本書寫的是作者為了觀察金絲猴，在山野里跋涉了三十多年，終于找到了金絲猴。金絲猴那五彩斑斕的面孔和靈動飛揚的神采讓作者忍不住的想給猴王照相，但是每次照相都被猴王襲擊，作者為什磨專門襲擊他，經(jīng)過反復(fù)努力。最后，他終于明白了，原來，攝像機口就像槍口，近幾年由于人們捕殺許多野生動物，使它們的生活環(huán)境遭到破壞。作者這一次探險，雖然遇到種種困惑，但是金絲猴的生活奧秘給他帶來喜悅。

讀了這本書，我覺得作者跟動物們結(jié)下了深深的友誼。我希望大家以后別再捕殺動物。人類有生存的權(quán)力，野生動物也應(yīng)該有自由生存的權(quán)力??！讓它們能逍遙自在的山林原野上，生生不息道永遠。

玉函小學(xué)五年級：蘇義

我的山野朋友讀后感(篇5)

暑假里我讀了一本書叫《我的山野朋友》。這一本書講的是作者劉先平和李老師在自然界探險的故事。作者在書中呼吁我們一定要尊重生命，珍愛生命，熱愛大自然，保護大自然。

當我閱讀這本書時，我仿佛置身于大自然中，仿佛和一些沒有見過，只聽到過的動物一起玩耍、嬉戲，感受大自然無比真摯、淳樸自然的熱情。

合上書，我的腦海里又閃過這樣的情景：人們無情的對大自然進行了掠奪，無視它生命的權(quán)利，任意傾瀉垃圾，造成環(huán)境污染。資源枯竭，生態(tài)失去平衡，使時時眷念我們的母親——大自然悲痛的哭泣。人類也因此遭到了大自然嚴厲的懲罰。

三十年前的青山綠水，現(xiàn)在有不少已經(jīng)面目全非，大片的原始森林被砍伐了，很多小溪、小河都已經(jīng)干涸了。

大自然養(yǎng)育了人類，可我們忘記了感恩，忘記了對其他生命的尊重，妄自尊大、胡作非為。當人類面對大自然而道德缺失時，自然也會還之于十倍的懲罰。

大自然是人類的母親，請千萬不要忘記大自然也是知識之源。我們不要猶豫了，讓我們肩并肩，手拉手，保護自然環(huán)境，保護人類的家園吧！

逼上梁山的豺讀后感(分享7篇)

書本教會了我們很多知識和道理，作品一書令無數(shù)讀者感慨萬千。?讀后感是一個人自我提升和知識積累的重要途徑。幼兒教師教育網(wǎng)在大量閱讀中選出一篇極為有用的“逼上梁山的豺讀后感”，我們提供的框架僅供參考您可以根據(jù)自己的需求進行調(diào)整！

逼上梁山的豺讀后感 篇1

心存感恩

浙江省慈溪市衛(wèi)前小學(xué)

二年級潘夢計茗

當他人幫助你，你就要感恩他人?！}記

記得我讀《第七條獵狗》里的《逼上梁山的豺》，文中的“我”在山上發(fā)現(xiàn)了一條失去了母親的小豺，就把它帶回了家。經(jīng)過訓(xùn)練，小豺就像是一條獵狗。后來，小豺長大了，“我”給小豺取了個“狗”氣十足的名字——“汪汪”，可是寨里的村民和其他狗都不喜歡它，因為汪汪有一條像狼一樣的大尾巴！

于是，汪汪在我鍘草不注意的時候，把自己的尾巴伸進了鍘草的大刀下，只聽見咔嚓一聲，小豺的尾巴不見了。它認為尾巴不見了，大家都會喜歡的，但村民和其他狗還是不喜歡！它很難過！

汪汪還是一條美麗的母狗，可是在發(fā)情期，也沒有異性關(guān)注它。汪汪傷心地離開了主人。突然，寨里發(fā)生了豺災(zāi)，只有“我”家沒有豺來偷吃家禽，因為領(lǐng)頭的豺就是汪汪！

主人教育過它，它不會偷吃主人家的家禽，村民們讓“我”把自己的氣味灑在每戶人家的籬笆上，從此豺群再也沒有到寨里來過。因為“我”救過小豺的命，小豺很感激“我”。

我聽爸爸說過，狗對主人是非常忠心耿耿的，自古就有“忠誠”的美名。我也看過關(guān)于狗的**。狗的用處可大了！

當家里著火了，狗就會把主人叫醒；如果家里的老人摔倒了，它還會給主人打**；關(guān)鍵時刻，它甚至能與主人同生死共患難；自古以來，還流傳著“狗不嫌家貧”的美句……我覺得，狗還有一顆感恩的心！

汪汪很溫柔。為什么人們歧視它？我為他感到非常抱歉。感恩無處不在，也不分人還是動物！當他人幫助你，你就要感恩他人。

逼上梁山的豺讀后感 篇2

讀完這篇文章，我簡直都不敢相信，一向老奸巨滑的豺，竟然也有這樣令人感動的豺。

這只小豺剛出生不久，就成了孤兒，被從那兒路過的沈石溪碰到了，就把它收養(yǎng)了，沈石溪想把這條小豺改造成一條獵狗，就每天讓它吃熟食；讓它和院子里的動物撕混在一起；讓它睡在主人的房檐下……最終，沈石溪以把小豺塑造成一條真正的獵狗了，只有尾巴差了點。就因為這條大尾巴，給小豺帶來了極大的不利：它走近誰，誰就用腳踢，用土塊砸，用棍子轟……

接下來，我都為小豺的這一舉動吃驚：小豺趁沈石溪不注意，把尾巴塞進了鐮刀，鐮刀把它絨毛蓬松的大尾巴割掉了。原來，它知道它這條不會搖甩的尾巴討人嫌，也是狗群追咬它的原因，所以它割斷了自己的尾巴。我為小豺的這一舉動而感動，當時我與沈石溪的.想法完全一致——人們和狗群不會再嫌棄它了，但是，我們都想錯了，人和狗都還嫌棄它，唉，我真失望。

最后，小豺被逼上了梁山，發(fā)起了一場豺攻，村子里幾乎所有人家的家禽牲畜都遭受過襲擊，惟獨沈石溪家的牲畜毫毛未損。

唉，可憐的小豺，我既對你敬佩，又對你憐憫。

逼上梁山的豺讀后感 篇3

讀沈石的動物，總有一種轉(zhuǎn)身的感覺。他的**能把你帶入到我們平常知之甚少的動物們的內(nèi)心世界，寓意深刻?？梢钥闯鲎髡咄ㄟ^描寫動物，對丑陋的鞭撻和諷刺，而對真善美則大肆渲染。

《被逼上梁山的豺》就是一個很好的例子。

這個故事是關(guān)于一個失去母親的年輕豺狼，誰是由作者帶回撫養(yǎng)和訓(xùn)練像狗。她和主人建立了深厚的關(guān)系，但是因為她有一條大尾巴，寨子里的人不接受她，鄙視她，虐待她。她想和狗呆在一起，但狗攻擊了她。

這只豺認為是自己的尾巴惹的禍，于是乘作者鍘草時，把尾巴伸進了鍘刀，切掉了自己的大而美的尾巴。這只豺天真的認為自己沒有了使別人感到另類的尾巴，便能做一條真正的狗了。然而，恰恰相反，她的經(jīng)歷變得更加困難。

最后她在徹底無望的情況下跑進來深山，做了豺狼的頭領(lǐng)，并對村寨的家畜進行報復(fù)式的攻擊，使村子的人們損失慘重。

讀這個故事使我想起魯迅的妹妹祥林。這只豺的遭遇跟祥林嫂幾乎完全一樣，所不同的是祥林嫂成為了封建禮教的犧牲品，而這只豺則在人和狗對她拋棄和攻擊的情況下，做回了自己，樹立了真正的豺狼的尊嚴。

整個文章充滿了情與愛。憎愛分明。這只豺在即將餓死的情況下，被作者帶回家，把她養(yǎng)大。

她也知道知恩圖報，它會撲進我的懷里熱烈地舔我的臉頰，他會像狗似的發(fā)出輕吠或咆哮，它會用平靜的眼光看著在它身邊刨食的肥胖的母雞，它會按我的指令把正在山坡上吃草的羊群吆喝回來，它會鉆進茂密的草窠把我射落的斑鳩撿回來，它會在我做家務(wù)活的時候耐心地在門口蹲兩個小時，使我不好意思不帶他到野外散步。在被逼無奈，逃到森林里做了一個豺狼的頭領(lǐng)后，對村子里的家禽家畜進行大肆報復(fù)式的掠殺，寨子里幾乎所有的人家的家禽畜牧都遭受過豺群的攻擊，唯獨我養(yǎng)的兩只豬和一窩雞，整天放在外面，卻毫發(fā)未損，甚至作者用尿液標記以后，那群豺再也沒有找過曼廣弄寨的麻煩。

我記得魯迅先生曾經(jīng)說過，如果我們不在沉默中爆發(fā)，我們將在沉默中滅亡。這篇《被逼上梁山的豺》讓你深深的體會到這句話的重要性！一個國家也何嘗不是如此。

清**對外國列強百依百順，卻慘遭割地賠款?，F(xiàn)在我們的中華民族就像一條騰飛的巨龍。誰敢覬覦我們半寸土地？

逼上梁山的豺讀后感 篇4

記得我讀《第七條獵狗》里的《逼上梁山的豺》，文中的“我”在山上發(fā)現(xiàn)了一條失去了母親的小豺，就把它帶回了家。經(jīng)過訓(xùn)練，小豺就像是一條獵狗。后來，小豺長大了，“我”給小豺取了個“狗”氣十足的名字——“汪汪”，可是寨里的村民和其他狗都不喜歡它，因為汪汪有一條像狼一樣的大尾巴！于是，汪汪在我鍘草不注意的時候，把自己的尾巴伸進了鍘草的大刀下，只聽見咔嚓一聲，小豺的尾巴不見了。它認為尾巴不見了，大家就會喜歡上它，可是村民和其他狗還是不喜歡它！它很難過！汪汪還是一條美麗的母狗，可是在發(fā)情期，也沒有異性關(guān)注它。汪汪傷心地離開了主人。突然，寨里發(fā)生了豺災(zāi)，只有“我”家沒有豺來偷吃家禽，因為領(lǐng)頭的豺就是汪汪！主人教育過它，它不會偷吃主人家的家禽，村民們讓“我”把自己的氣味灑在每戶人家的籬笆上，從此豺群再也沒有到寨里來過。因為“我”救過小豺的命，小豺很感激“我”。

我聽爸爸說過，狗對主人是非常忠心耿耿的，自古就有“忠誠”的美名。我也看過關(guān)于狗的視頻。狗的用處可大了！當家里著火了，狗就會把主人叫醒；如果家里的老人摔倒了，它還會給主人打電話；關(guān)鍵時刻，它甚至能與主人同生死共患難；自古以來，還流傳著“狗不嫌家貧”的美句……我覺得，狗還有一顆感恩的心！

汪汪那么溫柔，為什么人們還要歧視它，我非常可憐汪汪。感恩無處不在，也不分人還是動物！當他人幫助你，你就要感恩他人。

逼上梁山的豺讀后感 篇5

人們都說狗是人類忠實的朋友，可我卻覺得沈石溪筆下的豺是人類更忠實的朋友。

作者看到了一只失去母豺庇護的孤兒，它瘦骨嶙峋、邋遢骯臟，作者出于同情，收養(yǎng)了它，決定把它訓(xùn)練成一只小獵狗。

功夫不負有心人，這只被喚作“汪汪”的豺出落成一只漂亮風騷的母狗，他的各方面與獵狗已經(jīng)沒有任何差別了。但豺畢竟是豺，它的尾巴可比狗大多了，當?shù)鼐用癫⒉怀姓J它是條狗。為了改變?nèi)藗儗λ目捶?、偏見，它忍著痛鍘短了自己的尾巴，但結(jié)果依舊，甚至加倍惡劣。

就因為它是一只豺，就被人用腳踢，用土塊砸，用棍子轟；就因為他是一只豺，在拜祭儀式上沒有酸筍牛肉吃，反而讓自己的腦袋被重重敲了一下；就因為它是一只豺，在發(fā)情期沒有公狗對它獻殷勤，就因為它是一只豺，遭到群狗的一次次攻擊……這一切，都只因為它是一只豺。

我有三個問題到現(xiàn)在還不能解開：為什么大家不能對汪汪一視同仁？

就因為汪汪是一只豺？

我曾經(jīng)見到過許多家境貧寒的孩子，到大城市來上學(xué)時，總會遭到同學(xué)們輕蔑的眼光。不管他們學(xué)習(xí)多么刻苦，功課多么好，都無濟于事。那種被同學(xué)冷落的滋味兒是不好受的……

為什么，為什么汪汪的命運那么不好，不，我不僅僅是為汪汪鳴冤，也是為那些……鳴冤……

逼上梁山的豺讀后感 篇6

讀沈石溪的動物小說，總能有一種峰回路轉(zhuǎn)的感覺。他的小說能把你帶入到我們平常知之甚少的動物們的內(nèi)心世界，寓意深刻。可以看出作者通過描寫動物，對丑陋的鞭撻和諷刺，而對真善美則大肆渲染?！侗槐粕狭荷降牟颉肪褪且粋€很好的例子。

這個故事說的是一個失去的母親的幼豺，被作者帶回去養(yǎng)大，把她訓(xùn)練的像狗一樣。她和主人建立了深厚的感情，然而因為她有一個大的尾巴，寨子里的人們不接受她，鄙視她，虐待她。她想和狗們呆在一起，卻遭到狗們的攻擊。這只豺認為是自己的尾巴惹的禍，于是乘作者鍘草時，把尾巴伸進了鍘刀，切掉了自己的大而美的尾巴。這只豺天真的認為自己沒有了使別人感到另類的`尾巴，便能做一條真正的狗了。然而事實卻恰恰相反，她的遭遇變得更加艱難。最后她在徹底無望的情況下跑進來深山，做了豺狼的頭領(lǐng)，并對村寨的家畜進行報復(fù)式的攻擊，使村子的人們損失慘重。

讀這篇故事使我想起了魯迅筆下的祥林嫂。這只豺的遭遇跟祥林嫂幾乎完全一樣，所不同的是祥林嫂成為了封建禮教的犧牲品，而這只豺則在人和狗對她拋棄和攻擊的情況下，做回了自己，樹立了真正的豺狼的尊嚴。

整個文章充滿了情與愛。憎愛分明。這只豺在即將餓死的情況下，被作者帶回家，把她養(yǎng)大。她也知道知恩圖報，“它會撲進我的懷里熱烈地舔我的臉頰，他會像狗似的發(fā)出輕吠或咆哮，它會用平靜的眼光看著在它身邊刨食的肥胖的母雞，它會按我的指令把正在山坡上吃草的羊群吆喝回來，它會鉆進茂密的草窠把我射落的斑鳩撿回來，它會在我做家務(wù)活的時候耐心地在門口蹲兩個小時，使我不好意思不帶他到野外散步?！痹诒槐茻o奈，逃到森林里做了一個豺狼的頭領(lǐng)后，對村子里的家禽家畜進行大肆報復(fù)式的掠殺，“寨子里幾乎所有的人家的家禽畜牧都遭受過豺群的攻擊，唯獨我養(yǎng)的兩只豬和一窩雞，整天放在外面，卻毫發(fā)未損，”甚至作者用尿液標記以后，“那群豺再也沒有找過曼廣弄寨的麻煩?！?/p>

記得魯迅先生曾說過“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！边@篇《被逼上梁山的豺》讓你深深的體會到這句話的重要性！一個國家也何嘗不是如此。清政府對外國列強百依百順，卻慘遭割地賠款?，F(xiàn)如今我中華民族如一條騰飛的巨龍，看誰還敢覬覦我半寸國土？

逼上梁山的豺讀后感 篇7

沈石溪的《逼上梁山的豺》真有趣。這個故事主要講的是：主人公在野外收養(yǎng)了一只喪母的豺，把它帶回家訓(xùn)練，使它成了地地道道的獵犬，主人給它取名叫汪汪?？墒牵驗樗菞l不能像狗一樣靈活擺動的火紅的大尾巴，她總被當?shù)卮迕裢贄?，?qū)趕，被狗群撕咬，追趕。

她知道她那條尾巴不招人喜歡，總在想辦法要除了尾巴。有一天，主人公在院子里除草，汪汪便故意讓主人不小心把它的尾巴鍘斷了。半個月傷好了后，它第一次出門，激動得顫抖了起來終于要成為一條人見人愛的好狗了！人們不會再驅(qū)趕它了！狗群不會再排斥它了！

它看到一群狗在搶骨頭，叫了一聲，屁股對著他們不停的扭動，狗們卻仍不接納它，還是跟原來一樣都沖過去咬它。它畏畏縮縮的走到獵人面前，祈求得到可憐的一點友情，可人們依然厭惡驅(qū)趕它，不理睬它，絕望之下，豺的本性爆發(fā)了，嘶吼一聲，便頭也不回的跑進深山野林，作文主人公找了三天也找不到。

三個月后，村里爆發(fā)了豺災(zāi)，幾乎所有的家禽都受到過豺群的攻擊。村長發(fā)現(xiàn)領(lǐng)頭的豺沒有尾巴，它就是汪汪！在主人公的幫助下，找到汪汪，主人對著汪汪說著怎么找它的，又是如何傷心的，說到動情之處，主人還流下了淚水，不知道是豺聽懂了還是大家驅(qū)趕的作用，那群豺再沒找過村子的麻煩。

豺并非無情之物，我想，她對主人公充滿感激，用實際行動回報了他，善有善報，惡有惡報?？赐陼?，我馬上想到如今社會上當某些人做錯事時，他們愿意改正，愿意重新做人，我們也應(yīng)該接納他，原諒他。人不能急于下定義，不是所有豺都是惡豺，不是所有犯了罪的人都是惡人，這也需要社會引起關(guān)注，不能因為有犯罪的前科，就把那些愿意融入社會的人拒之門外吧？如果那樣的話，我們不是比那些犯罪的人更可惡嗎？

做人要寬容，你的一次認可，可以給他人帶來無限力量和希望。你覺得呢？

孝女彩金讀后感七篇

你是否也在糾結(jié)如何寫作品的讀后感呢？很多人都為這本書所震撼。在撰寫讀后感時，應(yīng)該著重思考文章的深度內(nèi)涵。希望這篇"孝女彩金讀后感"能夠幫你解決困境。

孝女彩金讀后感(篇1)

看完了《孝女彩金》這一篇電影之后，主人公彭彩金的善良，堅強，孝順父母，讓我十分感動。

彩金是被一對夫婦收養(yǎng)的女兒，家里只能靠父親賣豆腐來養(yǎng)家，母親下半身癱瘓，只能做手上的工作，家里十分窮，而彩金依然還是父母的心上寶貝。本來生活十分幸?？鞓返?，可是一場意外將彩金的父親擊倒。因此彩金當起了整個家：喂豬，做飯，洗衣服，砍柴，照顧癱瘓的父母，寫作業(yè)，而且還要上學(xué)。盡管干活十分幸苦，但是彩金一點怨言都沒有，她想盡心盡力的照顧好整個家。當她又無意中聽到母親說到自己已經(jīng)沒有錢時，她上山挖那草藥那去街上買，她一個星期沒有上課了。后來她有錢的親生母親找到她，她都沒有放棄這個苦難的家。彩金是一個孝順、懂事、樂觀、堅強又倔強的孩子，可是他們就是被她這種性格所感動。

我更被彩金那堅韌不拔、不屈不饒的精神震撼，我被她那懂事、孝順深深感動，更為她自立自強所打動。

整體來說，《孝女彩金》是一部十分感人的電影，感悟也很高。這對于整天在長輩的懷里，被長輩捧在手心，含在嘴里養(yǎng)大的，他們對于長輩的關(guān)心照顧看的理所當然，不知道感恩，不懂得回報。所以這是一部很好的教育電影，可以給當今的孩子一次愛的教育，一次心靈的洗禮。讓他們知道愛和回報，讓他們從中學(xué)會照顧人，幫助人。我看的時候一直在自我反省，一直在想這些年我們?yōu)楦改缸隽耸裁矗课蚁牒芏嗳硕紩@么有這種想法，這就是這電影的意義：這就是教育。答應(yīng)幫父母做家務(wù)的同學(xué)，我們不知道有多少人做了，有多少人又能堅持做下去呢。從現(xiàn)在起，為父母做些我們力所能及的事，我們接受父母愛的同時，也讓父母感受到我們的愛。

親情是不能永恒，但是我們必須讓親情永恒下去，讓愛永恒，讓我們感動愛的瞬間！

孝女彩金讀后感(篇2)

天，我們學(xué)校組織了去看了一部電影，名字叫《孝女彩金》。我看完電影以后，深有體會。

這部電影主要講了一個故事：在梅州的一個小村子里，一對夫妻收養(yǎng)了一個被遺棄在他們家的孩子，取名彩金。當彩金開始上學(xué)時，彩金父親不幸摔傷，家里只能靠彩金一個人。彩金為了做家務(wù)，每天早上起來就要去挖野菜，還要做家務(wù)，放學(xué)之后又要去砍柴，會將生火做飯。有一次，彩金為了不讓父親給自己交課外活動費，自己曠課去采藥賣了換錢……

看了這部電影，有一些細節(jié)讓我感動。彩金父親摔傷后，每天都需要衛(wèi)生院的醫(yī)生來打針，最近一周醫(yī)生忙，要自己打針。彩金決定自己琢磨方法，在自己身上做實驗，看怎么打針不疼。當父親掀起彩金的衣袖時，發(fā)現(xiàn)上面有七八個針孔。這個十歲左右的女孩竟敢往自己身上扎針，還不是一次兩次。連我這十二歲的男孩，都不敢輕易試一次。而彩金，她為了父親，對自己“開刀”。 她不允許父親忍受任何一點痛苦。看得出，她多體貼父親??！

從《孝女彩金》的劇情里走出來，在走進我的生活里。我感到很慚愧。在我的生活里，從來沒有做過這么苦的家務(wù)活。不錯，燒水、上水、晾衣服、洗碗，這都是家務(wù)活啊?？蓪τ诓式鸬哪切┗顑簛碚f，這些活兒是多么地輕。而我，晾幾件衣服就唉聲嘆氣的，嘴里抱怨為什么要做家務(wù)，隨隨便便地晾起來?？戳诉@部電影之后，我覺得這一點必須要改。至少面對做家務(wù)事時，要認真對待。

影片發(fā)揚的精神只有一個字，就是“孝”。而“孝”，我做到了嗎？你們做到了嗎？沒有。彩金為什么能叫孝女，因為她孝順，而且體貼父母，不讓父母操心。而我們，就剛好相反。彩金她學(xué)習(xí)好，而且做家務(wù)做得好。我們做得到嗎？就拿我來說吧，我最近有次考試沒有考好，又讓父母操心了，又要父母數(shù)落一遍自己的各種不是?，F(xiàn)在哪個家長不是“望子成龍”和“望女成鳳”？而我們在學(xué)校里的不爭氣，讓這個“孝”字何以做到？而體貼父母，又有誰能做得到？

《孝女彩金》，不是要我們也向他們一樣窮苦地生活，而是要我們做到“孝”這個字，體貼父母。

孝女彩金讀后感(篇3)

周末，我和媽媽一起去看了電影《孝女彩金》。盡管之前就知道這是一部非常感人的勵志教育影片，但是當我看了片子后，內(nèi)心受到的震撼還是遠遠超出了我先前的預(yù)想。

隨著電影開演，我的目光就一直追隨著鏡頭，隨著小彩金的遭遇，感受著她的苦難，感受著她的不幸，也感受著她在困境中的不屈不棄，樂觀向上和勇于擔當。說實話，在此之前，我從沒有想到生活中還有這樣的同齡人。生下來就被抱養(yǎng)，還沒過上幾年好日子，養(yǎng)母得病殘廢，養(yǎng)父摔倒癱瘓，弱小的彩金就成了全家唯一健全的人。盡管她的親生父母曾經(jīng)找到她，但是彩金卻毅然留下來，用瘦弱的肩膀承擔起了照顧養(yǎng)父母的責任。做飯、洗衣、種地、耕田、澆菜、挑水、為養(yǎng)父打針，這些活兒別說是小孩兒了，就算一個大人也不一定能做得好，但是小彩金沒有怨言，每天起早貪黑，直到養(yǎng)父母安然去世。

看電影的時候，我看見周圍很多人都在擦眼淚。我的眼眶也濕潤了好幾回。媽媽告訴我，電影中的小彩金真有其人，這部電影就是根據(jù)現(xiàn)實拍攝的。主人公原型彭彩金還先后被評為首屆廣東省十佳自強好少年、廣東十大新聞人物、廣東青年五四獎?wù)隆暗葮s譽，還成為亞運會火炬手。我想，這正應(yīng)了那句話：好人就有好報。

想想我們自己，在生活中，我們每天理所當然的享受著父母的照顧，衣來伸手，飯來張口，別說是照顧父母了，就是把自己的事情做好都還差得很遠。有時候，媽媽想讓我做點力所能及的小事，我也總是推來推去的，不愿意做。遇到媽媽出差的時候，我還特別生氣，生怕她不在的時候，沒人為我做這做那。我要向小彩金學(xué)習(xí)的地方太多了！她對養(yǎng)父母的那種愛的回報，正是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)：滴水之恩，當以涌泉相報；她在困難和挫折中那種自強不息、樂觀向上的精神，正是我們新時期好少年的榜樣。

孝女彩金讀后感(篇4)

上個星期天，媽媽帶我去看了一部勵志教育片《孝女彩金》。看完后，我被彩金的精神深深地打動了。

這部電影主要講在90年代，在梅州山區(qū)一個古樸的山村里，一個出生不到30天的女嬰被一對農(nóng)民收養(yǎng)，并取名彩金。老兩口含辛茹苦把彩金撫養(yǎng)大，日子雖然過得清苦，卻也其樂融融，小彩金也讀上了學(xué)。小彩金十歲那年，不幸降臨，小彩金的養(yǎng)父不慎摔成重傷，這使原本貧苦的家更是雪上加霜。養(yǎng)父不想讓彩金受苦，決定托人將彩金送回給親生父母，但小彩金決意要留在養(yǎng)父母的身邊，用她稚嫩的肩膀擔起了家庭的全部重擔，悉心照顧老弱病殘的養(yǎng)父母，直到二老安然去世的事。

在電影中，令我最感動的是彩金的養(yǎng)父要打針，而護士卻因要值班不能來給他打針，護士留下了針和養(yǎng)父一周應(yīng)打的劑量以及使用說明書。彩金放學(xué)回到家，看到養(yǎng)母正在給養(yǎng)父打針，不忍心讓爸爸忍受這痛苦。于是，她半夜偷偷把針拿出來，自己給自己試打，當爸爸看到她的手臂上都是泛黃的針眼，忍不住哭了……而此時此刻，我也控制不住，被彩金的做法感動地流下了眼淚。

電影中的彩金那時只有十歲，而我現(xiàn)在已經(jīng)十三歲了。她對她的養(yǎng)父母很孝順，也從來沒說過自己很累。而我呢？我經(jīng)常跟家人頂嘴，不聽他們的話，常常讓他們生氣。彩金她每天都要做數(shù)不盡的家務(wù)事：喂豬、洗衣服、做飯……而我呢？生活在優(yōu)越的環(huán)境中，當媽媽

要求我?guī)兔ψ黾覄?wù)事時，我還要推三推四。

我覺得電影中還有一個人也讓我很敬佩。她，就是彩金的好朋友，好同桌——徐伶俐。當她知道彩金的家庭情況后，不但沒有嫌棄她，不和她玩，而是主動地幫忙彩金。當代的兒童能做到這樣的很少，所以我認為她也應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

看完電影，大家的眼淚都可以匯成一條河了。這部電影使我深受教育，今后，我要向彩金學(xué)習(xí)，做一個孝順父母的好孩子！

孝女彩金讀后感(篇5)

看完電影《孝女彩金》后，我被英雄彭彩金的善良、力量和孝心所感動

彩金是一對夫婦收養(yǎng)的女兒。這個家庭只能靠父親賣豆腐來養(yǎng)家。母親的下半身癱瘓了，只能做手頭的工作。這個家庭很窮，而彩金仍然是父母心中的寶貝。本來，生活很幸福，但一場意外撞倒了彩金的父親。于是彩金成了一家人：養(yǎng)豬、做飯、洗衣服、砍柴、照顧癱瘓的父母、做作業(yè)和上學(xué)。雖然她很幸運能努力工作，但彩金一點也沒有抱怨。她想全心全意地照顧好整個家庭。當她無意中聽到母親說她沒錢時，她就上山挖草藥，然后在街上買了下來。她已經(jīng)一周沒上課了。后來，她富有的生母找到了她，她沒有放棄這個悲慘的家。彩金是一個孝順、懂事、樂觀、堅強和倔強的孩子，但他們被她的性格所感動。

彩金不屈不撓的精神更讓我震驚。我被她的理解和孝順深深感動，更被她的獨立和自我完善感動。

總的來說，《孝女彩金》是一部非常感人的電影，有很高的情感。對于那些整天被長輩抱在懷里，用手和嘴舉起來的人來說，這是理所當然的事。他們不知道如何感恩，也不知道如何回報。因此，這是一部非常好的教育電影，可以給今天的孩子一個愛的教育和一個精神的洗禮。讓他們知道愛和回報，讓他們學(xué)會照顧和幫助別人。當我讀到它時，我一直在反思自己，思考這些年來我們?yōu)楦改缸隽诵┦裁础Ｎ蚁牒芏嗳藭@樣想。這就是這部電影的意義：這就是教育。我們不知道有多少承諾幫助父母做家務(wù)的學(xué)生已經(jīng)做了，有多少人能夠堅持下去。從現(xiàn)在開始，為我們的父母做我們能做的。我們接受他們的愛，同時讓他們感受到我們的愛。

親情不能永遠持續(xù)下去，但是我們必須讓親情永遠持續(xù)下去，讓愛情永遠持續(xù)下去，讓我們感動愛的時刻！

孝女彩金讀后感(篇6)

她，像一個女漢子，在小路上不停地奔跑。從家里到田里，從田里到學(xué)校，從學(xué)校到家里……因為，在書聲瑯瑯的學(xué)校里，有溫柔的老師、有她夢寐以求的知識，而在那破舊的小屋里，還有令他牽掛的、深受病痛折磨的養(yǎng)父養(yǎng)母。她，就是孝女彩金。

當我乘著爸爸的小車去上學(xué)時，彩金背著書包走在凹凸不平的小路上，自己去上學(xué)。當我坐在餐桌前吃著爺爺奶奶準備的豐盛晚餐時，彩金在放學(xué)后還要摘菜、洗菜，自己做飯給養(yǎng)父養(yǎng)母吃。當我伸手向爸爸媽媽要陀螺、樂高時，彩金爬上危險的山頭，尋找中草藥拿去賣，自己準備課外活動的費用……

看完《孝女彩金》后，我覺得彩金是個懂事、堅強、能干、有孝心的孩子，她身上的這些品質(zhì)都值得我學(xué)習(xí)，特別是“孝順”。還記得一天晚餐時間，爺爺準備了香噴噴的魚排，我可喜歡吃啦，一下就吃了好幾塊，爺爺看到了說：“我也來吃一塊。”我聽后馬上不高興，用手護住魚排大聲地說：“這魚排是我的，你們誰也不要吃!”爺爺聽了，失落地走開了。看完這部電影后，我想：當時的我真是太自私了，爺爺那么辛苦地準備晚飯，他想嘗一嘗自己做的菜我都不讓，我真是太不孝順了。以后我要做一個孝順的孩子，有什么好東西要想到家人，與他們一起分享，幫家人做一些力所能及的事情，家人累了，幫他們捏捏肩、捶捶背……

彩金奔跑在家與學(xué)校之間的鏡頭，深深地印在了我心里，從現(xiàn)在開始，我要用實際行動來向她學(xué)習(xí)。大家看我的行動吧!

孝女彩金讀后感(篇7)

《孝女彩金》是一部對我們有益的電影，故事很感人，可以讓我們明白許多道理，特別是給當今的孩子一次愛的教育，一次心靈的洗禮。讓我們知道愛和回報，讓我們從中學(xué)會孝順父母，照顧人，幫助人。

《孝女彩金》講述的是一個真實故事：小彩金剛出生就被母親拋棄，后來幸運地被磨豆腐的彭家收養(yǎng)。養(yǎng)母身患腿疾，無法行走，只能做一些手工活賺錢，養(yǎng)父也在一次意外中摔殘了腿，這樣一來，家庭重擔就落在了幼小的彩金身上。為了照顧行動不便的養(yǎng)父母，每天都得在家和學(xué)校之間往反數(shù)次。放學(xué)，她要去砍柴、做飯喂豬、做飯、洗衣、砍柴，周末還要去賣在山上挖的草藥，這對于現(xiàn)在嬌生慣養(yǎng)的孩子而言，是不可想象的。

一次，彩金的同學(xué)王小虎把彩金的困難告訴了他媽媽，而王小虎的媽媽正是當年把彩金留在彭家的人---彩金的親生母親。彩金的母親就來到彭家，想要把彩金帶回去，剛開始彩金的養(yǎng)母不肯把彩金還給彩金的母親，可是后來彭家又覺得彩金在身邊太辛苦了，他不想再讓她受苦，決定設(shè)計一場騙局，讓彩金回去找她的生母。彩金知道后，就跑回去找彭家，最終在二舅爺爺?shù)膸椭?，在山上找回了父母?/p>

其中，最令人感動的是彩金為了幫彭父針，竟拿自己做實驗，看著彩金的手臂那一個個紫紅的針眼，真是讓人感到心酸啊。

彩金是一個孝順、懂事、知道感恩、樂觀、堅強又倔強的孩子。全校同學(xué)是含著眼淚看完影片的，我深深地被彩金那堅韌不拔、不屈不饒的精神震撼，被她那懂事、孝順深深感動，更為她自立自強、不服輸?shù)男愿袼騽?。彩金：你值得我們大家學(xué)習(xí)！大家為學(xué)習(xí)彩金而寫的詩：

學(xué)習(xí)彩金當自強，知恩圖報好心腸。孝賢父母不忘本，照顧家庭侍病床。懂事樂觀有擔當，守望相助度風霜。平凡事跡人夸贊，南粵精神在發(fā)揚。