安琪拉的灰燼讀后感

安琪拉的灰燼讀后感(精品4篇)。

感慨看完作者寫的作品后，我瞬間感到自己成長(zhǎng)了許多。撰寫讀后感有助于我們更好地了解人類的幸福和痛苦。為了向大家提供一些更全面的認(rèn)識(shí)和思路，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意選擇了一篇標(biāo)題為“安琪拉的灰燼讀后感”的優(yōu)秀文章。希望這些分析能夠?yàn)槟闾峁┮恍└娴恼J(rèn)識(shí)和思路！

安琪拉的灰燼讀后感 篇1

這個(gè)暑假我一口氣讀完了《安琪拉的灰燼》這本書， 卻久久不能恢復(fù)平靜的心情。 因?yàn)檫@本書告訴我們太多太多感人的故事， 又值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

作者弗蘭克·邁克特在書中講述了自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷。 他有一個(gè)醉鬼父親，整天喝得爛醉; 幸好他有一個(gè)偉大的母親——安琪拉，安琪拉(Angel)正如她的名字一樣， 是這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家庭中的天使。 她像上帝派來(lái)的使者，對(duì)孩子盡心盡責(zé)，讓他們能夠幸?？鞓?lè); 為了家庭的生計(jì)，她甚至不顧自己的尊嚴(yán)去乞討，只為支撐起這個(gè)家庭。 讀到這里， 我已經(jīng)控制不住自己的眼淚了， 天底下的母親都是偉大的， 真可謂父愛(ài)如山， 母愛(ài)如天!（SXw9.COm 實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)）

弗蘭克雖然有著一個(gè)悲慘的童年，生活在黑暗中，但在母親的呵護(hù)下， 他成為一個(gè)有夢(mèng)想，有激情的男孩， 特別難得的是他沒(méi)有怨天尤人， 而是樂(lè)觀積極， 充滿著夢(mèng)想和對(duì)未來(lái)的憧憬。 也許這樣的孩子身上聚集的能量更大， 一旦有了機(jī)會(huì)， 他們不會(huì)懼怕失敗， 因?yàn)槌晒儆谟赂艺撸?屬于勇于堅(jiān)持的人。

弗蘭克邁考特在書中有一句話說(shuō)得特別好：“盡管我們?cè)谖镔|(zhì)上非常貧窮，但我們總是很快樂(lè)，有很多渴望，很多夢(mèng)想，很多激情，我們感覺(jué)很富有。 ”歷史上有著這樣經(jīng)歷的人很多， 我們熟知的居里夫人半生清貧，命運(yùn)坎坷，幼年喪母，中年失夫，晚年始終被流言和疾病折磨，但她卻懂得用恬淡的心態(tài)去面對(duì)清貧，用卓越的努力去贏得光榮，她不愧為一位偉大的女性。又比如我們語(yǔ)文書中提到的美國(guó)盲聾作家、教育家海倫凱勒， 她幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明，可是她用頑強(qiáng)的毅力克服了生理缺陷所造成的精神痛苦同時(shí)她熱愛(ài)生活，會(huì)騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛(ài)參觀博物館和名勝古跡，并從中得到知識(shí)。最難得的是她還有一位值得尊敬的老師——安妮沙利文。 她的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

我的母親只是一個(gè)平凡的人， 可她為了我放棄了工作， 她每天圍繞著我這個(gè)中心忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)， 不僅學(xué)會(huì)了下廚， 而且每天變換花樣。 我深深地相信母愛(ài)是人世間最偉大的愛(ài)!

安琪拉的灰燼讀后感 篇2

讀完了這本書，我深深地為作者的家庭感到悲哀。

作者是一個(gè)美國(guó)人，出生在紐約，是她們家庭的第一個(gè)孩子，那時(shí)候年代不同，又是在經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)代，很窮。母親安琪拉是娘家的小女兒，父親卻是個(gè)酒鬼，之后她們走在一起并搬去了紐約。為此，我很慶幸我沒(méi)有出生在經(jīng)濟(jì)危機(jī)年代，相比之下，老爸的形象在我心中又輝煌了一個(gè)等級(jí)，不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，這樣的家庭組建起來(lái)還真是孩子們的功勞。

第一個(gè)孩子是作者，他的出生，可以算得是平淡無(wú)奇吧，但老二卻與老大大相徑庭，他帶來(lái)了福音，老三和老四是雙胞胎，能有一個(gè)出生就知己的人該多好啊!可現(xiàn)在有了四個(gè)男孩，呵呵，幸好中國(guó)的規(guī)章制度還比較嚴(yán)，我要是有這么多兄弟，那我作為no.1還不早掛了。最幸運(yùn)的要是第五個(gè)，終于是個(gè)女兒了，話都說(shuō)，父親女兒最親，果不其然，小女兒的降生讓整個(gè)家庭欣喜若狂，父親更是神仙附體一樣，短時(shí)間內(nèi)迅速戒掉了吸煙，酗酒的習(xí)慣，讓讀者看了心都碎了!奇怪的是老爸你為什么戒不掉呢?可惜，好景不長(zhǎng)，接二連三的痛失愛(ài)子讓生活又重新籠罩在了灰影之下，小女兒瑪麗被凍死，后來(lái)尤金與奧利弗也相繼被死神帶走，父母也眼看著心血盡付東流，她們卻已經(jīng)沒(méi)有任何余力去培養(yǎng)顆新樹苗了……

感謝上蒼，讓我們?nèi)绱说男腋?，中?guó)如此太平……

安琪拉的灰燼讀后感 篇3

一部好書就是這樣--猶如一個(gè)好人。在某些時(shí)候，某些情況之下，好人一開(kāi)口說(shuō)話，你就知道他(或她)是好人了。甚至，好人并沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話，但他們的一個(gè)舉動(dòng)，一種行為，也會(huì)使你得出結(jié)論--那是一個(gè)好人。

《安琪拉的灰燼》，正是這樣一本書。

本書的作者弗蘭克。邁考特，在66歲的時(shí)候出版了這一本自傳體小說(shuō)。這是一部關(guān)于成長(zhǎng)的書，還是一部關(guān)于“天使”的書。

安琪拉，是英文“天使”的音譯。對(duì)于沉浮于苦難的河流之中的無(wú)助的孩子們，安琪拉確是一位天使。對(duì)于伴隨著苦難而長(zhǎng)大的人類而言，母親，無(wú)疑具有天使所包涵的全部?jī)?nèi)蘊(yùn)。

安琪拉，一個(gè)地地道道的家庭婦女，她的任務(wù)就是不停地繁衍后代，然后就是千方百計(jì)地支撐這個(gè)風(fēng)雨飄搖的窮苦家庭。而安琪拉，又是英文“天使”的音譯。對(duì)于沉浮于苦難的河流之中的無(wú)助的孩子們，安琪拉確是一位天使，雖然她并不完美，她會(huì)大聲斥責(zé)孩子，她抽香煙，她偶爾會(huì)講粗話，但她對(duì)自己的孩子盡心盡責(zé)，為了家庭的生計(jì)，她可以犧牲自己的尊嚴(yán)，去領(lǐng)救濟(jì)金，而不像她的酒鬼丈夫，滿口愛(ài)爾蘭精神卻毫無(wú)實(shí)際作用;她是世上唯一能為小女兒的死而躺在床上面對(duì)墻壁三天不吃不喝的人;她在高興時(shí)會(huì)用她美妙的歌喉為孩子們唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲。

小弗蘭克們是安琪拉的孩子。人類是天使的孩子。全世界孩子的哭聲都是一樣的，他們都想告訴他們的母親、他們的天使自己的委屈和不平。當(dāng)天使?jié)嵃椎某岚蜉p盈地掠過(guò)哭泣的孩子的額頭的時(shí)候，地獄便成為了天堂。或許這正是人類的力量之源吧。

安琪拉的灰燼讀后感 篇4

灰燼中的希望

如果說(shuō)有一本書震撼人心，那么一定就是美國(guó)作家弗蘭基·邁考特的《安琪拉的灰燼》。

永恒的苦難

生于紐約，卻在愛(ài)爾蘭的貧民窟度過(guò)了苦難的童年，作者弗蘭克曾在書中說(shuō)道：“當(dāng)我回首童年，我總奇怪自己竟然活了下來(lái)——家庭貧困潦倒;父親一無(wú)所長(zhǎng)、醉話連篇;母親虔誠(chéng)而沮喪，坐在火爐旁哀嘆個(gè)不停;神父自以為是;教師恃強(qiáng)凌弱;還有那不休不止的濕漉空氣帶來(lái)的不休不止的咳嗽與肺病……”

本是童真的年紀(jì)，本應(yīng)在父母的懷抱中安然成長(zhǎng)，本應(yīng)在廣闊的草地上肆意奔跑，年幼的弗蘭克卻早早地開(kāi)始了自己的“生活”：清晨與其他孩子在昏暗的街道旁爭(zhēng)搶煤渣，深夜被醉酒的父親折磨而無(wú)法入睡，為填飽肚子向店鋪商人乞討……這是弗蘭克灰色的童年。

如果說(shuō)有一本書記敘著最悲慘的童年，那么一定就是美國(guó)作家弗蘭基·邁考特的《安琪拉的灰燼》。

永恒的快樂(lè)

或許是經(jīng)歷了太多個(gè)陰雨天，一到天放晴，許多地方都是弗蘭克游戲的樂(lè)園。跑上幾公里，去到神秘的蘋果園偷蘋果;跑上幾公里，去看靜默深沉波光粼粼的香農(nóng)河;跑上幾公里，用送報(bào)紙的報(bào)酬給家人帶來(lái)一頓豐富的晚餐?；蛟S是經(jīng)歷了太多個(gè)饑餓寒冷的日子，許多事物都可以讓弗蘭克快樂(lè)?？梢砸?yàn)橐淮蚊髅年?yáng)光而感到幸福，可以因?yàn)槌缘揭活w糖而感到滿足。弗蘭克的家庭一無(wú)所有，家人卻總能在困難時(shí)期相互依偎、相互關(guān)心，共度難關(guān)。

童年時(shí)期的弗蘭克從未發(fā)現(xiàn)也從不認(rèn)為自己的成長(zhǎng)環(huán)境是貧民窟，他始終為自己所擁有的東西而感到快樂(lè)，甚至憐憫那些正遭受困苦的人們。他總是期盼未來(lái)，充滿希望，就像作者在晚年曾說(shuō)的：“(那時(shí))我們?cè)谖镔|(zhì)上極端貧窮，但我們總是很快樂(lè)，有很多渴望，很多夢(mèng)想，很多激情，我們感覺(jué)很富有。”也正是因?yàn)楦ヌm克始終懷揣著激情與夢(mèng)想，他在青年時(shí)期就踏上了回歸美國(guó)的`征途，為自己和家人的未來(lái)而拼搏。

如果說(shuō)有一本書記敘著最快樂(lè)的童年，那么一定就是美國(guó)作家弗蘭基·邁考特的《安琪拉的灰燼》。

永恒的灰燼

在希望渺茫的灰燼中誕生，在希望渺茫的灰燼中成長(zhǎng)，在希望渺茫的灰燼中苦中作樂(lè)，用最可愛(ài)的語(yǔ)言講述自己的苦難，用最可愛(ài)的語(yǔ)言講述自己的快樂(lè)·。就像《邁阿密先驅(qū)報(bào)》評(píng)論道：一座關(guān)于不朽精神的紀(jì)念碑，一段震撼人心的童年故事。書中這種感傷而不失樂(lè)觀積極的精神讓身處泥濘的人仍可以勇敢前行。

如果說(shuō)有一本書震撼人心，那么一定就是美國(guó)作家弗蘭基·邁考特的《安琪拉的灰燼》。

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笨女孩安琪兒讀后感精選

優(yōu)秀的書籍通常能夠深入我們的內(nèi)心。?我們經(jīng)常需要寫讀后感，對(duì)所讀書籍做出總結(jié)和評(píng)價(jià)，編輯為您整理了以下相關(guān)資料希望對(duì)您有幫助：“笨女孩安琪兒讀后感”，我相信這篇文章能夠幫助您解決目前所面臨的問(wèn)題！

笨女孩安琪兒讀后感 篇1

笨女孩安琪兒讀后感700字范文

最近，我讀了一本書叫《笨女孩安琪兒》，里面講述的是安琪兒的笨，由于她媽媽是四十歲生的安琪兒，所以，安琪兒很笨，班上的人都不喜歡她，馬小跳也不喜歡她，但安琪兒有危險(xiǎn)時(shí)，馬小跳 總挺身而出，因?yàn)樗且粋€(gè)弱者，一個(gè)值得有人保護(hù)的弱者。但后來(lái)，馬小跳發(fā)現(xiàn)安琪兒并不笨，幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎出給安琪兒時(shí)，她卻全答對(duì)了我想，不應(yīng)該看人家笨就討厭他，雖然人家笨，但人家也是人啊。只不過(guò)有點(diǎn)笨而已，如果別人也這樣對(duì)你你不難受嗎?人家笨也是有種種原因的，并且，他只要有笨鳥先飛的精神，一定會(huì)成為一位名人，所謂勤能補(bǔ)拙，我覺(jué)得這點(diǎn)笨是沒(méi)關(guān)系的，而精神才值得學(xué)習(xí)。 ]ygr

我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也是一樣，某科成績(jī)不好，只要對(duì)這科多下功夫，勤鉆研，苦練習(xí)，多思考，我想，成績(jī)總會(huì)上去的，所謂功夫不負(fù)有心人嘛，笨也就能聰明了。

笨女孩安琪兒讀后感 篇2

安媽40多歲才生下安琪兒，安媽和安爸聽(tīng)許多人說(shuō)年紀(jì)大的女人生下的孩子不是四肢不全就是智商不高，安媽和安爸寧愿要一個(gè)智商不高的笨孩子也不想要四肢不全的孩子，終于，安媽生下了一個(gè)女孩，取了一個(gè)小天使的名字——安琪兒，安琪兒不聰明，三歲還不會(huì)說(shuō)話，等到她上小學(xué)時(shí)，還有時(shí)說(shuō)話顯得特別幼稚：有一天，學(xué)校組織全校去植樹，三年級(jí)安琪兒和馬小跳一組，安琪兒?jiǎn)栺R小跳：你為什么長(zhǎng)得這么高，是不明你媽媽天天給你澆水，你也給我澆一下吧，搞得馬小跳哭笑不得。

但是，安琪兒，你說(shuō)她笨，其實(shí)也不笨，馬小跳出的腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目她全部都能答得出來(lái)，這讓所有班上成績(jī)優(yōu)秀的孩子目瞪口呆，可見(jiàn)她只是思維方式與大家不同，她有她獨(dú)特地看待世界的方式，充滿了好奇和幻想，充滿了童趣和天真。在她的世界里，我們看到的是一個(gè)純潔的，天真可愛(ài)象一張白紙一樣的小女孩。安琪兒還是一個(gè)善良的小女孩，當(dāng)韓力哥哥傷心時(shí)，她會(huì)誠(chéng)心誠(chéng)意地安慰他。讀了這本書，我有點(diǎn)喜歡安琪兒了，雖然她不最優(yōu)秀的，但她是很可愛(ài)的，我們不能歧視安琪兒這樣的孩子，我們要關(guān)心他們，幫助他們，每一個(gè)兒童都是一樣的，都應(yīng)該有一個(gè)快樂(lè)的童年。

笨女孩安琪兒讀后感 篇3

安琪兒擁有著天使的名字，卻沒(méi)有天使的外貌。身邊的同學(xué)經(jīng)常嘲笑她又笨又丑，不和她玩。但是她有一顆純潔的心，也并沒(méi)有因?yàn)閯e人的看不起而抱怨世界的不公平。馬小跳和安琪兒是好朋友，淘氣的馬小跳常常帶安琪兒做一些天真、幼稚的事情。植樹節(jié)那天，馬小跳和安琪兒被分配到同一組給樹澆水。馬小跳淘氣的老毛病又犯了，他告訴安琪兒樹澆了水就會(huì)長(zhǎng)高，并告訴她人澆了水就會(huì)像樹一樣長(zhǎng)高。笨笨的安琪兒果然信以為真了，她是多么渴望能夠長(zhǎng)高，這樣就不是班里最矮的學(xué)生了。安琪兒向馬小跳提出了一個(gè)可笑的要求，讓馬小跳幫她澆水。這時(shí)還是穿毛衣的季節(jié)。

馬小跳一聽(tīng)樂(lè)開(kāi)了花，提起桶就往安琪兒頭上澆。最后，兩人都挨了老師的批評(píng)。聽(tīng)完了這個(gè)惹人發(fā)笑的故事后是不是更覺(jué)得安琪兒是一個(gè)可愛(ài)，單純的女孩呢？現(xiàn)在的女孩子都渴望漂亮，被別人夸獎(jiǎng)，一旦有別人比自己好就會(huì)產(chǎn)生嫉妒心理。往往丟失了最自然的“單純”。古羅馬詩(shī)人奧維德說(shuō)過(guò)“在我們這個(gè)時(shí)代里，單純十分罕見(jiàn)?！钡拇_，現(xiàn)在的人都被利益蒙蔽了雙眼，很難回歸最原本的單純。

正因如此，我非常羨慕安琪兒，雖然她沒(méi)有美麗的外表但她有一顆純潔的心靈。一顆美麗的心一定勝過(guò)美麗的外表。同學(xué)們，你們身邊也有像安琪兒一樣的孩子嗎？如果有，就請(qǐng)不要以貌取人。要尊重他們的想法，像對(duì)待正常人一樣對(duì)待他們，因?yàn)樗麄冎徊贿^(guò)是活在自己天真，美好的世界罷了。

笨女孩安琪兒讀后感 篇4

--哪個(gè)女孩不喜歡美麗、可愛(ài)或聰明。這個(gè)星期，我看了《笨女孩安琪兒》，這本書讓我百看不厭，它豐富了我的生活，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。

這本書主要是關(guān)于天師和他的父母，老師和同學(xué)之間發(fā)生的有趣的事情，就像他們發(fā)生在我們身邊一樣。故事中的人物性格鮮明。天使是丑陋的，但善良可愛(ài)；安琪兒的媽媽有點(diǎn)嘮叨，大事小事明察秋毫，非弄個(gè)水落石出不可；搗蛋鬼馬小跳十分頑皮淘氣，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，不過(guò)挺仗義，說(shuō)起話來(lái)風(fēng)趣幽默，想象力豐富，我最喜歡他。

除了這些描寫得栩栩如生之外，還講述了許多精彩有趣的故事，像《不是笨鳥是天使》、《超級(jí)球迷的簽名足球》、《美術(shù)課上畫雞蛋》，還有《歌星和醫(yī)生》，都令我身臨其境，流連忘返，但令我印象最深的還是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》這篇文章。

在馬小跳心目中，路曼是最聰明的女孩。如果安吉兒有路曼一半的智力，那就好了。于是馬小跳把安琪兒叫來(lái)，要用《腦筋急轉(zhuǎn)彎》上的題考考安琪兒，看她到底有多笨！馬小跳問(wèn)了第一題，安琪兒竟然答對(duì)了，馬小跳很吃驚，他決定再挑幾道題問(wèn)安琪兒，結(jié)果安琪兒全部答對(duì)了。

這時(shí)，安吉兒的媽媽來(lái)拉安吉兒回家。馬小跳把剛才的事情告訴了安媽媽，安媽媽不相信，要讓馬小跳再考她們幾道題，結(jié)果接下來(lái)的幾道題，安媽媽都答錯(cuò)了，而安琪兒卻全部答對(duì)了。

通過(guò)這個(gè)故事，我認(rèn)為好的氣質(zhì)比好的外表重要得多。馬小跳和安琪兒都屬于情商很高的孩子，就像剛才的故事，比賽做腦筋急轉(zhuǎn)彎的題，安琪兒打敗了最聰明的女孩路曼曼和安媽媽。天使是非常善良的，因?yàn)樗屏伎蓯?ài)，她已經(jīng)成為每個(gè)人都喜歡的美麗天使。

羅詩(shī)曼這幾天，我看了一本書，這本書是——《笨女孩安琪兒》。

安吉兒是馬小跳的鄰居。他的父母在40多歲時(shí)生下了她。雖然天使的意思是小天使，但是天使又笨又丑，而且經(jīng)常做一些非常有趣的事情。比如：

她想長(zhǎng)高。當(dāng)她看到給一棵小樹澆水能使它長(zhǎng)得高高的時(shí)候，他讓馬小跳從頭到腳給她澆冷水；他爸爸珍藏著一個(gè)簽滿足球明星的足球，她洗球時(shí)卻把上面的明星簽字全部洗掉了；她申請(qǐng)了一張銀行卡，但她告訴別人密碼是她的生日

讀完這本《笨女孩安琪兒》之后，讓我明白了一個(gè)道理，不是每個(gè)人都十全十美的，每個(gè)人都各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有個(gè)的缺點(diǎn)。我們與人相處的時(shí)候，不能光看別人的缺點(diǎn)更要去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。人與人之間才會(huì)相處融洽。

我們的生活會(huì)更加幸福一點(diǎn)。

蔡倩婷暑假的時(shí)候，躺在沙發(fā)上，無(wú)聊地看著一本書，這本書叫《笨女孩安琪兒》。

有一個(gè)叫天使的小女孩。天使是小天使的名字。那個(gè)小天使和小天使一樣天真善良。安琪兒很丑，她有一個(gè)頑皮的鄰居，他的名字叫馬小跳，馬小跳總是欺負(fù)安琪兒，安琪兒的媽媽很討厭?cǎi)R小跳，因?yàn)轳R小跳總是喜歡欺負(fù)安琪兒。有一次，整桶水濺到了安吉爾（當(dāng)時(shí)是冬天）。

安琪兒聽(tīng)到哥哥放了一首很悲傷的**，感動(dòng)得哭了，原來(lái)哥哥的女朋友不想他，要嫁給別人。安琪兒叫馬小跳和馬小跳一起設(shè)計(jì)，讓哥哥開(kāi)心，這說(shuō)明安琪兒很善良，這也說(shuō)明了人不丑的道理。

我們要像安琪兒學(xué)習(xí)。

今天，我讀了一本書，叫《笨女孩安琪兒》。我覺(jué)得文中的主人公安琪兒又可憐又可爰。

天使，像樹一樣高，讓馬小跳給她澆水；她爸爸珍藏著一個(gè)簽滿足球明星名字的足球，她洗球卻把上面的明星名字全洗掉了；馬小跳幫她辦了一張銀行卡，但她告訴別人密碼是她的生日。。。安吉兒做了無(wú)數(shù)愚蠢的事。但奇怪的是，當(dāng)她急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，竟然打敗了班上最聰明的路曼。我覺(jué)得安吉爾非?？蓯?ài)和善良。她成了每個(gè)人都愛(ài)的小天使。

我很喜歡這本書的作者楊紅櫻阿姨說(shuō)的三句話：“就一個(gè)女人一生而言，好性情遠(yuǎn)比好容貌重要得多。女孩子因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。

與智商相比，我更看重情商。馬小跳和安吉兒都是情商很高的孩子?！蔽矣X(jué)得楊紅櫻阿姨說(shuō)得對(duì)，安琪兒雖然很丑也很笨，但是她的脾氣很好。我和安琪兒相比差遠(yuǎn)了。

我不丑也不笨，但我脾氣不好。有一次，我媽媽給我買了一袋巧克力。我想吃，但打不開(kāi)。于是我就對(duì)媽媽說(shuō)：

“媽媽，你快幫我打開(kāi)它?！眿寢屜蛭覔u了搖頭就走了，我見(jiàn)了后就號(hào)啕大哭?，F(xiàn)在我看了這本書后沒(méi)那么愛(ài)發(fā)脾氣了。

我真的很喜歡這本書，因?yàn)樗軒臀覕[脫脾氣暴躁。

莫曉琳有感》

笨女孩安琪兒讀后感 篇5

暑假里，我看了好幾本書。我最愛(ài)的一本書就是《笨女孩安琪兒》了。今天我就和你們聊一聊它吧。

有一對(duì)夫婦結(jié)婚幾年沒(méi)有孩子。有一天，當(dāng)這個(gè)女人肚子大的時(shí)候，他們害怕年長(zhǎng)女人的孩子不是四肢不全就是智商低。結(jié)果，他們真的生下了一個(gè)又笨又矮的孩子，名叫安吉爾。

大家都瞧不起他，不想做他的朋友。就連她母親也看不起他。但是安琪兒還是很開(kāi)朗，樂(lè)觀地面對(duì)生活。隨后的幾天，在馬小跳媽媽和哥哥韓力的鼓勵(lì)下，安琪兒變得越來(lái)越自信和聰明，連媽媽都不相信。

看這里，你覺(jué)得天使像童話里的丑小鴨嗎？丑小鴨小時(shí)候總是被別人看不起和欺負(fù)，但它積極面對(duì)這一切，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的考驗(yàn)和折磨，終于變成了一只美麗的白天鵝。

和他們相比，我就太慚愧了。想想平時(shí)的日子，常常因?yàn)楦改傅呐u(píng)而不高興；因?yàn)橥瑢W(xué)說(shuō)我不舒服；因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好而氣餒。記得上學(xué)期臨近期末，我一直生病，所以落下了好多課。

期末考試的前一天，我躲在房間里。媽媽走過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了？我輕聲地說(shuō)：

“媽媽，我不想去考試了！”“期末考試怎么能不去呢？”媽媽摸摸我的頭說(shuō)。

“啊喲，我反正也考不好了，明天的考試還是放棄了吧！”我垂頭喪氣地說(shuō)。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：

“孩子啊，考不好沒(méi)有關(guān)系，但是你要有這個(gè)勇氣，對(duì)自己要有信心！”“那好吧，我去試試吧！”其實(shí)我當(dāng)時(shí)還是沒(méi)有什么把握，只是遵守媽媽的命令而已。

現(xiàn)在想想，自己還真比不上安琪兒啊。

同學(xué)們，居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們要有毅力，特別是自信，這樣才能戰(zhàn)勝一切。

笨女孩安琪兒讀后感 篇6

這個(gè)暑假我讀了《笨女孩安琪兒》這本書，它是楊紅櫻阿姨的作品。

安琪兒的媽媽四十歲才生下她，安琪兒是小天使的名字，可文中的安琪兒卻又丑又笨。剛開(kāi)始讀時(shí)我也認(rèn)為安琪兒是一個(gè)笨女孩，比如她為了想長(zhǎng)高，聽(tīng)信馬小跳的主意，讓他用澆樹的冷水澆自己，她認(rèn)為人像樹一樣只要澆灌就能長(zhǎng)高，她會(huì)天真的把自己的銀行密碼告訴所有人等等。但當(dāng)我看到馬小跳受傷了，全班只有安琪兒從頭到尾照顧馬小跳，送她回家。別的同學(xué)捉弄她，嘲笑她，她也不記仇，和她的媽媽比賽腦筋急轉(zhuǎn)彎，她竟然打敗了他的媽媽。當(dāng)媽媽媽說(shuō)安琪兒你真不簡(jiǎn)單時(shí)，安琪兒回答說(shuō)我很簡(jiǎn)單，是你不簡(jiǎn)單。

看完這本書，我認(rèn)為安琪兒不是真的笨，她是一種簡(jiǎn)單，她因?yàn)楹?jiǎn)單而善良，因?yàn)樯屏级蓯?ài)美麗。我也要像安琪兒一樣，做一個(gè)簡(jiǎn)單善良的自己。

笨女孩安琪兒讀后感 篇7

605班張夢(mèng)倩

我讀六年級(jí)了，在我讀的很多書中，有一本書讓我很難忘，那本書叫《笨女孩安琪兒》。

這本書寫了，安琪兒是小天使的名字，可名叫安琪兒的女孩卻又丑又笨，安琪兒像長(zhǎng)得像樹那么高，就讓馬小跳往他身上澆水。

她爸爸珍藏了一個(gè)簽滿足球明星名字的足球，而她卻把上面的明星名字全洗掉了，奇怪的是，比賽做腦筋急裝完的題目的時(shí)候，安琪兒打敗了最聰明的女孩路曼曼。安琪兒非常善良，她應(yīng)為善良而可愛(ài)，成為了人人喜歡的美麗小天使。

讀了《笨女孩安琪兒》我想起我也做過(guò)的一件事，有一次，阿姨叫我去叫在房間里睡覺(jué)的哥哥起床，我走進(jìn)房間對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，阿姨一叫你不要起床多睡一下，哥哥相信了我的話。

過(guò)了20多分鐘，阿姨說(shuō)：“哥哥起來(lái)了嗎？我說(shuō)：“阿姨你讓我叫哥哥多睡一下我和哥哥說(shuō)過(guò)了，阿姨走進(jìn)房間看見(jiàn)哥哥在穿衣服，哥哥說(shuō)：“媽媽你怎么不叫我起床，現(xiàn)在都7:55分了我要遲到了，你還叫妹妹叫我多睡一下。阿姨說(shuō)：“你又不是不知道你妹妹喜歡說(shuō)反話?！?/p>

其實(shí)在生活中有很多這種事，只要你細(xì)心都不會(huì)做錯(cuò)。讀后感400字》

灰姑娘的故事讀后感精品6篇

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灰姑娘的故事讀后感(篇1)

第二天早晨，我和爺爺上山挖來(lái)了一包土放在小花盆里，然后我們把花生種下去，又澆了點(diǎn)水;那她到底是不是媽媽呀。灰姑娘讀后感作文雖然受到了您的批評(píng)，但我覺(jué)得您批評(píng)的是對(duì)的。450字作文”我埋怨起那個(gè)女生，你可把我害苦了，我來(lái)之前腿就有傷，這可真是雪上加霜?花朵旁邊有幾棵高大的白楊樹，白楊樹直聳云天，伸出的枝葉十分茂盛，就像一把綠色的大傘，遮蔭蔽日，又像邊防前線守衛(wèi)的士兵一樣日日夜夜守衛(wèi)著校園，依偎在噴水池的身旁。

我們肯定以為，后媽就是壞人，她為了自己的女兒，去阻擋灰姑娘與王子。壞人就會(huì)有壞下場(chǎng)，好人就會(huì)有好下場(chǎng)。但為什么你不想，在成長(zhǎng)的道路上，難道是平坦的嗎?即使沒(méi)有后媽，也會(huì)有其他的.困難在等著她!

如果在遭到后媽的威脅后，灰姑娘放棄了，那結(jié)局會(huì)是怎樣?為什么結(jié)局是美好的呢?因?yàn)榛夜媚飯?jiān)持了，她并沒(méi)有因?yàn)楹髬尩耐{就退縮，就放棄。在我們遇到挫折后，也會(huì)想灰姑娘一樣堅(jiān)持并克服嗎?

我覺(jué)得不會(huì)，因?yàn)楝F(xiàn)在的獨(dú)生子女太多，都給家長(zhǎng)慣著。和后媽的兒女們一樣，在沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，像溫室里的花朵一樣一吹就倒，這種遇挫折就退縮的人，會(huì)有和灰姑娘一樣美好的結(jié)局嗎?我們想想，也便造就了結(jié)果。

成功的路不是平坦的，而是波濤起伏的，挫折時(shí)這條路上的障礙物。如果我們不堅(jiān)持不自信，那我們會(huì)被挫折打敗!

挫折不退反變進(jìn)，這樣堅(jiān)持下去，我們才能有與灰姑娘一樣的結(jié)局，所以我們一起加油吧!奔跑吧!在“路”上的少年!

灰姑娘的故事讀后感(篇2)

美國(guó)最優(yōu)秀教師的自由》一書中記錄了菲利普.比格勒老師上的《灰姑娘的故事》這一課，我覺(jué)得這真正體現(xiàn)了教學(xué)三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，《灰姑娘的故事》讀后感。

在鏈接材料中，我讀到了美國(guó)教師和中國(guó)教師對(duì)同一篇文章的不同看法，看到了中美學(xué)生對(duì)同一篇文章的不同反應(yīng)。我覺(jué)得中國(guó)教師在《灰姑娘的故事》一課授課中，老師讓學(xué)生朗讀課文、劃分段落也是對(duì)概括能力的培養(yǎng)，也是對(duì)三維目標(biāo)中知識(shí)與能力這一目標(biāo)的落實(shí)。但是為什么所獲甚微？

學(xué)生學(xué)的很不給力呢？

原因是教師沒(méi)有從學(xué)生的角度來(lái)閱讀，也沒(méi)有從學(xué)生需要什么的角度來(lái)確定自己的角學(xué)目標(biāo)。

老師的任何一課的教學(xué)，應(yīng)以學(xué)生的立場(chǎng)，知識(shí)水平，年齡層次去思考教學(xué)的目標(biāo)。學(xué)生在讀這篇文章的興趣點(diǎn)在**？正是作為老師應(yīng)該思考的，也往往是我們的課出彩的地方，這是我們?cè)趥湔n中要大致掌握的。

教學(xué)的基礎(chǔ)是學(xué)生。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的未來(lái)，能夠影響學(xué)生的未來(lái)。美國(guó)老師通過(guò)提問(wèn)讓學(xué)生明白做人要守時(shí)，打扮要整潔，看待一個(gè)人要多角度，要從不同的角度分析一個(gè)人的處事動(dòng)機(jī)、立場(chǎng)（后媽的分析），再困難的環(huán)境中也要學(xué)會(huì)自己愛(ài)自己，要自強(qiáng)不息等，這些在我們中國(guó)課堂中出現(xiàn)在思品課中的教育點(diǎn)出現(xiàn)在美國(guó)的語(yǔ)文課中了，在師生的一問(wèn)一答中不斷鋪展，落地生根，讀后感《《灰姑娘的故事》讀后感》。美國(guó)教師利用輕松幽默的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)看似隨意的問(wèn)題，將教學(xué)的情感態(tài)度和價(jià)值觀付諸實(shí)踐。

打個(gè)比方，教學(xué)是一個(gè)彩色盒子，中國(guó)教師從盒子里拿出8種顏色的彩筆讓學(xué)生一一欣賞，而美國(guó)教師卻告訴學(xué)生盒子中有64種顏色，怎樣發(fā)現(xiàn)這64種顏色呢？她給學(xué)生提供了一個(gè)卷筆刀。

有很長(zhǎng)一段時(shí)間朱自清的《背影》感動(dòng)了很多的人，很多人忘不了朱氏父子之間的深厚情誼，父親戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍蹣跚的爬過(guò)月臺(tái)為兒子買來(lái)橘紅的桔子時(shí)很多讀者看了會(huì)如文中的兒子一樣淚流滿面、唏噓不已。但是最近幾年，隨著物質(zhì)生活水平的提高，獨(dú)生子女的嬌生慣養(yǎng)，信息接觸面的擴(kuò)大化與雜化，學(xué)生的情感不斷弱化，漸近冷漠，學(xué)生再也不會(huì)被《背影》、《目送》這類文章感動(dòng)。中國(guó)教師在實(shí)實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀時(shí)，往往因?yàn)榭臻g的空曠而顯得空虛。究其原因，主要是他們沒(méi)有抓住教學(xué)的機(jī)會(huì)，沒(méi)有從學(xué)生的角度實(shí)現(xiàn)立體化的角學(xué)目標(biāo)。

目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不是更多而是現(xiàn)實(shí)，要為學(xué)生做最有意義的事！

灰姑娘的故事讀后感(篇3)

首先，我認(rèn)為這是一堂好課。在課堂上，教師總是引導(dǎo)學(xué)生以人性化的方式閱讀和分析課本，從而使情感態(tài)讀和價(jià)值觀的目標(biāo)得到很好的落實(shí)。

比如談到交朋友，教師引導(dǎo)學(xué)生明白“需要仙女，也需要狗和老鼠”，因?yàn)橛邢膳畮椭o她漂亮的衣服，還把南瓜變成馬車，把狗和老鼠變成仆人，這樣辛黛瑞拉才能去參加舞會(huì)；狗和老鼠幫助她在最后一刻成功地跑回家。所以我們應(yīng)該交更多的朋友，看到朋友的優(yōu)點(diǎn)。教師還教育學(xué)生要學(xué)會(huì)換位思考，“后媽也是愛(ài)自己的女兒的”，要理解別人，后媽其實(shí)也不是壞人，她也是因?yàn)閻?ài)她的女兒才會(huì)做出那些行為，對(duì)后媽心理的解剖，是公正客觀的，教師讓學(xué)生看到了人性中的柔軟和溫情，而不是一味的指責(zé)和丑化。

此外，這門課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生挑戰(zhàn)書籍和作者。在輕松愉悅的課堂中，激勵(lì)著學(xué)生大膽的說(shuō)出自己的想法，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，在活躍的課堂氣氛中落實(shí)了三維目標(biāo)。

我在教學(xué)《窮人》一課時(shí)，用課件出示：“屋外寒風(fēng)呼嘯……五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯中安靜地睡著。”讓學(xué)生通過(guò)讀描寫環(huán)境的句子，問(wèn)學(xué)生體會(huì)到什么？

（桑娜雖貧窮但很勤勞）從哪些詞語(yǔ)體會(huì)到的？引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀來(lái)表達(dá)自己的感受。西蒙的貧窮和困苦使她無(wú)法給孩子更多的愛(ài)，但她盡了母親的責(zé)任。

）；我還組織學(xué)生分角色朗讀桑娜和漁夫的對(duì)話，問(wèn)學(xué)生“兩個(gè)沉默各有什么含義？”學(xué)生體會(huì)到他們夫妻為了撫養(yǎng)鄰居家的孩子，準(zhǔn)備過(guò)更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的勞動(dòng)。他們有一顆高尚的心，愿意受苦并幫助他人。

通過(guò)分角色朗讀，讓學(xué)生與文本產(chǎn)生情感的溝通與共鳴，以達(dá)到用情激情，用情促思的效果，從而讓學(xué)生得到情感的熏陶與提升。

灰姑娘的故事讀后感(篇4)

冊(cè)亨民族中學(xué)數(shù)學(xué)組唐顯麗

我認(rèn)真閱讀了《灰姑娘的故事》教學(xué)案例，很受啟發(fā)，我認(rèn)為這是一節(jié)好課，這樣的一堂課里包含的教育理念是讓人應(yīng)該刮目的。

首先，它體現(xiàn)了“教學(xué)過(guò)程必須成為師生雙方溝通和交流互動(dòng)的過(guò)程”這一新理念。教學(xué)過(guò)程不是師生之間的單向傳遞和接受過(guò)程。教師和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中是平等的參與者和合作者。而《灰姑娘的故事》整節(jié)課以學(xué)生為主體，教師利用提問(wèn)的方法循循善誘、因勢(shì)利導(dǎo)與學(xué)生平等交流，使學(xué)生愿意積極主動(dòng)的參與分析討論，并且熱情高漲。

其次，整個(gè)教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了“用教材教，而不是教教材”的新理念。 這位老師注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，不像以往只讓學(xué)生讀、理解、賞析文中的語(yǔ)言，而是利用教材聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，尊重學(xué)生發(fā)展的獨(dú)特性。

再次，這一堂課讓我看到教師教育智慧的同時(shí)更看到的是教育中的“‘三維’目標(biāo)有機(jī)達(dá)成”的新理念。教學(xué)緊緊圍繞著生活，一堂看似乎漫談式的課堂教學(xué)，卻真正教給學(xué)生很多東西，生活態(tài)度、生活習(xí)慣、情感態(tài)度……教師引導(dǎo)學(xué)生去思考的問(wèn)題是有趣的，而教師引導(dǎo)時(shí)的分析又是巧妙與機(jī)智的，很欣賞老師對(duì)待灰姑娘后母的那一番評(píng)價(jià)以及鼓勵(lì)孩子在逆境中應(yīng)該怎樣去生存的道理！

最后，這是一堂高質(zhì)量的課。教師對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，滿足了學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)需求，營(yíng)造了良好的課堂氛圍，教學(xué)評(píng)價(jià)激勵(lì)著學(xué)生。

作為一名教師，我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，把握新課程的教學(xué)理念，改變我的教色，改變教學(xué)行為！

灰姑娘的故事讀后感(篇5)

讀了美國(guó)《灰姑娘的故事》這節(jié)課，我真的是受益匪淺，感受頗深。教師采用了幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，設(shè)計(jì)了開(kāi)放的問(wèn)題，營(yíng)造了輕松詼諧的課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，通過(guò)師生互動(dòng)，潤(rùn)物無(wú)聲，點(diǎn)滴滲透，讓學(xué)生知道什么是真正的愛(ài)，懂得守時(shí)、個(gè)人儀表、母愛(ài)、友情、自愛(ài)等的重要性，同時(shí)潛移默化地傳遞了一些人文精神：守時(shí)的誠(chéng)信意識(shí)、儀容儀表的文明教養(yǎng)、敢于質(zhì)疑的批判精神、愛(ài)自己的自我意識(shí)等，實(shí)現(xiàn)了情感態(tài)度價(jià)值觀。

總之，這堂課充分體現(xiàn)了“三維教學(xué)目標(biāo)”。

作為一名英語(yǔ)教師，我經(jīng)常在日常教學(xué)中滲透西方文化，例如不同國(guó)家的餐桌禮儀和時(shí)間觀念。我也非常重視教材中的情感因素。在課堂上，我不斷創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和領(lǐng)悟。

我們學(xué)校采用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式，我們教師在集中備課時(shí)特別注重將情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”式地融合在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法之中。在日常教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ)。比如說(shuō)對(duì)于3a和reading的處理,我通常圍繞課文提出問(wèn)題,讓學(xué)生在閱讀作品的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮想像力,深入體驗(yàn)并理解故事內(nèi)容,如春風(fēng)化雨般,使學(xué)生感悟“愛(ài)”的魅力。

下面，我以一節(jié)具體的課為實(shí)例。比如我在上《how do you make a banana milk shake 》這堂課時(shí),三維目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：

一、知識(shí)與技能：

1. 掌握下列詞匯: shake, milk shake, blender, turn on, cut up, peel，pour, into

2。能夠理解和使用句型：你如何制作香蕉奶昔。

二、過(guò)程方法:

學(xué)生自主學(xué)習(xí)-小組交流與展示-教師適當(dāng)拉動(dòng)-課堂鞏固與提升

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生可以自己為長(zhǎng)輩作香蕉奶昔，體驗(yàn)他們的苦修，從而關(guān)愛(ài)他人，珍惜生命。

灰姑娘的故事讀后感(篇6)

中國(guó)式教育和外國(guó)式教育

看了這篇范文，我很是感慨，我想這篇課文要是在我們中國(guó)，恐怕大多數(shù)都是這樣一種模式進(jìn)行講解：首先就是要求學(xué)生通篇閱讀課文，然后就是老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)陌生的生字，接著就是講解主要內(nèi)容，劃分段落大意，歸納中心思想，這篇課文就算學(xué)完了。很少有老師會(huì)象范文中那位美國(guó)教師一樣，提出許多課文涉及的有趣問(wèn)題讓學(xué)生主動(dòng)思考，換位思考，從而讓學(xué)生明白生活中我們不只要愛(ài)自己，而且還要愛(ài)別人；同時(shí)也要多交朋友；任何事情都要積極爭(zhēng)取等等許許多多道理。

所以，從這位美國(guó)教師的教學(xué)方式方面來(lái)看，很值得我們效仿，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維、創(chuàng)造性思維也是我們廣大教育工作者都應(yīng)該沉重思考的問(wèn)題。

在這篇范文中，首先我覺(jué)得的不足就是教師的問(wèn)題太多，學(xué)生的問(wèn)題太少，這從某種程度上可能會(huì)造成學(xué)生不喜歡獨(dú)立思考的習(xí)慣；其次我覺(jué)得就是這位教師有必要把這則故事的結(jié)局再點(diǎn)一下，故事的結(jié)局是灰姑娘的兩個(gè)姐姐最后都承認(rèn)了錯(cuò)誤，都過(guò)上了幸福的生活。讓學(xué)生明白做錯(cuò)并不重要，但只要他們敢于改正錯(cuò)誤，一切都會(huì)在黑暗中發(fā)生。同時(shí)，也會(huì)消除一些學(xué)生對(duì)故事中灰姑娘的兩個(gè)姐姐和繼母的幸災(zāi)樂(lè)禍心理。

要是這樣的話，這篇范文就錦上添花了。

在我的教學(xué)生涯中，我記得我在講《龜兔賽跑》這篇故事時(shí)，我除了讓學(xué)生明白這則故事告訴我們做任何事情都不要驕傲的道理外，也向他們提出了許多問(wèn)題，也讓他們思考了許多問(wèn)題，其中有位學(xué)生問(wèn)了一個(gè)非常規(guī)的問(wèn)題，他問(wèn)：“老師，這則故事我覺(jué)得不合理，龜兔怎么會(huì)同時(shí)參加比賽呢？龜是無(wú)論怎么都跑不過(guò)兔子的呀？！

”也有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我要是兔子的話，我就會(huì)跑到終點(diǎn)后才睡覺(jué)！”，從這些學(xué)生的反映來(lái)看，我覺(jué)得這堂課很成功，也達(dá)到了我講這則故事的目的。

在我們當(dāng)代，我覺(jué)得只有我們改變現(xiàn)有的教育教學(xué)模式，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，我們中國(guó)才會(huì)培育出許許多多優(yōu)秀杰出的實(shí)用型人才，那種只為了考試而學(xué)習(xí)、高分低能的學(xué)生現(xiàn)象才會(huì)成為歷史。還記得在網(wǎng)上看過(guò)一條簡(jiǎn)報(bào)：一位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人拜訪一位德高望重的老科學(xué)家，問(wèn)“你對(duì)我們國(guó)家現(xiàn)在的政策有什么意見(jiàn)？

”那位科學(xué)家語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“當(dāng)今的政策是好的，也沒(méi)什么錯(cuò)誤，我是沒(méi)什么意見(jiàn)，可我就是不明白為什么我們國(guó)家現(xiàn)在培養(yǎng)不出頂尖的優(yōu)秀人才呢？”這恐怕就是我們老一輩對(duì)我們現(xiàn)行教育體制不滿意和對(duì)我們國(guó)家未來(lái)充滿擔(dān)憂的表現(xiàn)吧！

老師們，讓我們努力學(xué)習(xí)，積極行動(dòng)起來(lái)，努力探索積極向上的教學(xué)模式，為我們偉大的祖國(guó)培育許許多多更加杰出優(yōu)秀的實(shí)用人才，讓我們祖國(guó)更加強(qiáng)大，更加富強(qiáng)！

麥琪讀后感精選

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“麥琪讀后感”。

作品的讀后感應(yīng)該怎樣才能更好地貼合原文呢？閱讀了作者寫的作品，我們會(huì)更加了解書中人物形象這時(shí)我們可以用寫讀后感的方式來(lái)記錄我們的感受，以下由幼兒教師教育網(wǎng)為大家精心整理的“麥琪讀后感”，僅供參考，歡迎閱讀。

麥琪讀后感 篇1

很多年前讀過(guò)一本世界十大短篇小說(shuō)的集子，其中就有美國(guó)作家歐?亨利的作品——《麥琪的禮物》。

長(zhǎng)久以來(lái)我被故事主人公傻得可愛(ài)的舉動(dòng)和那平淡中蘊(yùn)涵著的真情所感動(dòng)，經(jīng)常把它講給我的學(xué)生聽(tīng)。學(xué)生走了一茬又一茬，但《麥琪的禮物》成了他們耳熟能詳?shù)墓适?，它像一粒?ài)的種子深深播撒在每個(gè)人的心田里。

今天，當(dāng)我再次欣賞《麥琪的禮物》時(shí)，眼前又浮現(xiàn)出德拉和吉姆那兩個(gè)可愛(ài)的形象。

歐?亨利筆下的德拉和吉姆是那樣的傻，傻得實(shí)在讓人憐惜。為了在圣誕節(jié)前給自己心愛(ài)的人買禮物，竟然把自己家里最值錢最值得驕傲的兩樣?xùn)|西給賣出去了。

一樣是可以令女王的珠寶黯然失色的德拉的長(zhǎng)發(fā)，一樣是吉姆從父輩那里繼承的唯一的財(cái)產(chǎn)，一塊足以讓所羅門王忌妒得吹胡子瞪眼的金表。

他們?yōu)榱藢?duì)方把自己最珍貴的東西毫無(wú)顧忌地獻(xiàn)了出來(lái)，換來(lái)的卻是珍貴得一點(diǎn)用處都沒(méi)有的發(fā)具和金表鏈。

世界上有很多值錢的禮物，但德拉和吉姆為對(duì)方贈(zèng)送的禮物恐怕是世界上最珍貴的禮物，盡管毫無(wú)用處了！

我們常常哀嘆這個(gè)社會(huì)里的人們把金錢和名利看得太重，實(shí)際上我們也在不知不覺(jué)中或多或少地用世俗的眼光窺探著這個(gè)世界?？戳恕尔滅鞯亩Y物》，我們的情感世界里始終涌動(dòng)著一種不安和焦慮，到底是什么讓我們變得如此現(xiàn)實(shí)？是冷漠，還是自私？是浮躁，還是世俗？

好的文學(xué)作品常讀常新，不僅帶給我們身心的愉悅，更讓我們的靈魂得到洗禮！歐?亨利和他的《麥琪的禮物》在世界短篇史上享有無(wú)可爭(zhēng)辯的聲譽(yù)，無(wú)論人類社會(huì)發(fā)展到什么時(shí)代，謳歌人世間的真情真愛(ài)將是文學(xué)作品永恒的主題！

麥琪讀后感 篇2

沒(méi)有人愿意理解這樣的意外，卻是最驚喜的意外，最完美的結(jié)局！《麥琪的禮物》為我們描繪了一個(gè)童話般的圣誕前夜。

小說(shuō)家歐、亨利寫的《麥琪的禮物》主要講圣誕節(jié)要到了，對(duì)方都要送給對(duì)方讓對(duì)方高興的禮物，丈夫給妻子的美發(fā)配上一套梳子，賣了自己的金表。妻子為了給丈夫的金表配上金鏈，賣了自己的美發(fā)。互贈(zèng)禮物時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這已是對(duì)方所不需要的了，但是他們都已收到了對(duì)方的愛(ài)！

在小說(shuō)中，女主人公在圣誕前些日子多次抽噎，她并不是因?yàn)樯畹霓讚?jù)，而是因?yàn)闆](méi)錢去買像樣的禮物送給對(duì)方。

一元八角七分，她的錢全在這了，相比之下，與那條白金表鏈只是一個(gè)零頭。為此她哭了，又把自己那能與希巴女皇的珠寶相媲美的頭發(fā)剪了，賣了。同時(shí)她的丈夫吉姆給她一套梳子，把那只能使羅門嫉妒得吹胡子瞪眼的祖?zhèn)鹘鸨碣u了。

也許他們的舉動(dòng)在富人眼里是多么的可笑。因?yàn)楦蝗耸遣幻靼棕毟F為何物的。他們能夠揮金如土，能夠燈紅酒綠，像得拉他們?yōu)榱藥讉€(gè)小錢在那里軟磨硬泡，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是天方夜譚，不屑一顧，甚至能夠嗤之以鼻，而小說(shuō)卻把金錢這個(gè)問(wèn)題擺在了我們面前，用一支筆給我們描繪出一個(gè)窮人家庭的辛酸生活。我們?cè)诟袆?dòng)的同時(shí)，也感到生活的沉重。他們只是想給對(duì)方一個(gè)圣誕禮物，卻也無(wú)能為力。到最后還得以犧牲自己最引以為豪的東西為代價(jià)。這就是窮人的浪漫，著就是窮人的溫馨。為了送給心愛(ài)的人禮物，不僅僅要省吃儉用，扣門丟人，還要賣去自己心以為豪的東西。

讀完這篇文章，我懂得了德拉和吉姆的生活的無(wú)奈，但更多的是讓我懂得了他們心中的愛(ài)意。生活能夠讓他們物質(zhì)貧窮，卻不能使他們感情貧窮。為了對(duì)方，他們能夠犧牲一切，所以在現(xiàn)實(shí)生活中，貧窮不是我們不去關(guān)心別人的借口。只要我們從心底去關(guān)愛(ài)別人，那么對(duì)方必須會(huì)感覺(jué)到我們的友愛(ài)的。這樣別人才會(huì)關(guān)心我們。正是友愛(ài)，人與人才會(huì)互相理解，人與人之間才會(huì)有溫情。

麥琪讀后感 篇3

《麥琪的禮物》是歐亨利寫的一篇搞笑的文章。它主要講述了圣誕節(jié)的前一天，住在公寓里的貧窮的德拉想給丈夫吉姆一個(gè)驚喜，但是她只有一元八角七，她明白這點(diǎn)錢根本不夠買一件像樣的的禮物，于是她把引以自豪的褐色瀑布似的秀發(fā)剪下來(lái)，賣了，換來(lái)了20美元。找遍了大大小小的商店，她花去21美元，最后買到一條樸素的白金表鏈，這能夠配上吉姆的那塊金表。而吉姆也想給老婆一個(gè)驚喜，他同樣賣掉了引以自豪的金表，買了德拉羨慕渴望已久的全套漂亮的梳子作圣誕禮物。

從這篇文章里，雖然表面上看他們極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們各自最寶貴的東西，他們看上去似乎很愚蠢，但我深深地感到，他們彼此深愛(ài)著對(duì)方。他們能犧牲自己最貴重的物品，為的是給對(duì)方買來(lái)最好的禮物。但是對(duì)方的禮物已經(jīng)不適合自己了，而他們做這些事的時(shí)候，都是為了對(duì)方著想，根本沒(méi)有思考自己。正是因?yàn)樗麄兓ハ鄲?ài)著對(duì)方，才會(huì)有這樣搞笑的結(jié)局。

讀完這篇文章，我懂得了我們要去關(guān)愛(ài)別人，這樣別人才會(huì)愛(ài)我們。因?yàn)橛辛藧?ài)，人與人之間才會(huì)相互理解，人與人之間才有溫情;因?yàn)橛辛藧?ài)，動(dòng)物才會(huì)信任人類，不傷害人類，與人類和平相處，成為朋友。愛(ài)的力量是很偉大的。在今年5.12大地震發(fā)生的時(shí)候，就有全國(guó)各地的人民伸出援助之手，捐款捐物幫忙受難的災(zāi)民重建家園，使失散的親人團(tuán)聚，從這件事中，我感受到了各國(guó)人民之間的純潔友誼感受到了中華民族強(qiáng)大的凝聚力。我相信：只要我們心中充滿愛(ài)，我們的世界會(huì)更加完美!我們的未來(lái)會(huì)更加幸福!

麥琪讀后感 篇4

許多人都認(rèn)為，愛(ài)是世界上最完美的事物。正如大作家維克多?雨果所說(shuō)：人生是花，而愛(ài)就是花的命。這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，愛(ài)像一縷陽(yáng)光，溫暖了我們的心房。個(gè)性是麥琪的禮物》這篇小故事，更讓我們的心靈得到了愛(ài)的滋潤(rùn)。

《麥琪的禮物》很短，幾乎是一篇微型小說(shuō)。故事雖短，但情節(jié)曲折起伏，更是充滿了愛(ài)的氣息，讓我們?cè)谶@個(gè)接近冷漠的金錢社會(huì)，還感受到了屬于愛(ài)的感動(dòng)。

德拉和吉姆是一對(duì)恩愛(ài)夫妻，可他們是社會(huì)的底層人物，生活十分艱辛，但是他們彼此深愛(ài)著對(duì)方。第二天就是圣誕節(jié)了，德拉早就想買一個(gè)精致的表鏈，因?yàn)榧酚幸粋€(gè)祖?zhèn)鞯慕鸨?，帶著這個(gè)金表出門能讓所有人炫目。但是他們太窮了，連一條表鏈都買不起。吉姆那引人注目的金表也只能鎖在家里。德拉早就想給吉姆一個(gè)驚喜，但是實(shí)在沒(méi)有錢去買，德拉只好沮喪地在家中哭泣。突然，她想起了自己的一頭秀發(fā)。德拉的長(zhǎng)發(fā)是褐色的，長(zhǎng)及膝下。如果她把自己的一頭美發(fā)披散下來(lái)，露出窗外晾干，這絕對(duì)會(huì)使女王的珍珠寶貝黯然失色。德拉太愛(ài)吉姆了，她把自己的長(zhǎng)發(fā)賣了二十美元，給丈夫買了一條白金手鏈。圣誕節(jié)那天，德拉忐忑不安的把表鏈送給吉姆，誰(shuí)知吉姆卻把金表賣了，給德拉賣了漂亮的發(fā)夾。德拉和吉姆的真愛(ài)多么令人感動(dòng)！

讀這個(gè)溫暖的小故事時(shí)，我沐浴著溫暖的陽(yáng)光，心也變得而溫暖起來(lái)。這個(gè)世界上，真愛(ài)還是存在的。德拉和吉姆那細(xì)微的愛(ài)，必須感染了許多細(xì)膩的人。他們窮苦而平凡，卻依然對(duì)生活充滿了憧憬與期望。讓我們?cè)谝粋€(gè)明媚的午后，再看一看《麥琪的禮物》，感受這對(duì)夫妻的真愛(ài)，讓感動(dòng)，永久在心中閃爍。

麥琪讀后感 篇5

這些天閑暇收拾屋子，發(fā)現(xiàn)書柜里一本壓藏許久的筆記本，輕彈灰塵，默默打開(kāi)，讀到了這篇《讀麥琪的禮物有感》，想起來(lái)，當(dāng)時(shí)正值寒假，妻(當(dāng)時(shí)是女友)要回家(外地)，怕她一個(gè)人坐車寂寥無(wú)趣，送了一本《歐亨利短篇小說(shuō)集》并隨書附上了讀后感，想起這些，亦感嘆時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間都已如昨日，卻也帶著甜蜜。遂簡(jiǎn)單整理成篇，以懷念當(dāng)初的點(diǎn)滴。

談起歐亨利，自然會(huì)提到這篇《麥琪的禮物》，初讀此文的時(shí)候，那時(shí)還是作為一篇語(yǔ)文，感動(dòng)至今。

“麥琪”兩字文中已然注釋，其意指圣賢，而通讀全文，能夠發(fā)現(xiàn)本書的譯作水平明顯不如課文時(shí)期，可是大體思路，故事梗概卻是清晰的。德拉和吉姆的感情真摯而感人，雖然德拉失去了秀發(fā)，換來(lái)了無(wú)用的表鏈，而吉姆賤賣了祖?zhèn)鹘鸨碇粸榱藷o(wú)用的梳子，看似上天的戲弄，卻帶有深深的情誼，沒(méi)了秀發(fā)，梳子也無(wú)所使用，沒(méi)了金表，表鏈也只能裝飾著，毫無(wú)用處。以前讀到此處時(shí)，總在想：為何德拉不先與吉姆商量，或者吉姆為何不先與德拉暗示。記得上課那會(huì)，同學(xué)們交流時(shí)，有人說(shuō)，吉姆的梳子德拉還是能夠再用，只是德拉的表鏈，吉姆再也不能使用了。從經(jīng)濟(jì)角度看，他們都得不償失，只是，這一切哪里只是物質(zhì)金錢呢?

麥琪讀后感 篇6

在春節(jié)期間，我讀了一本《歐亨利短篇小說(shuō)選集》。此中令我感觸最深的是《麥琪的禮物》。這一開(kāi)始也只是老師推薦的而已，可是漸漸的我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這本書，更愛(ài)上了這篇文章。

《麥琪的禮物》是一篇關(guān)于愛(ài)的故事。它的作者是世界三大多篇小說(shuō)大師之一的歐亨利。故事的主人公是一對(duì)生活在社會(huì)最底層的一對(duì)夫妻——吉姆和麥琪。他們家不富裕，卻在圣誕節(jié)來(lái)臨時(shí)一心要給對(duì)方買一件最好的圣誕禮物。吉姆有一塊家傳的懷表，只可惜沒(méi)有一條合適的表鏈。麥琪早就想給他買一條漂亮的表鏈。但是她一年省下的錢不購(gòu)買那條表鏈，于是她把她最引以為榮的那頭金發(fā)見(jiàn)了并賣了錢，換了一條表鏈。而吉姆知道麥琪很喜歡商店里的一套發(fā)卡，那發(fā)卡配麥起的金發(fā)很漂亮。于是他把他最珍惜的祖?zhèn)鲬驯碣I了，換來(lái)了一套發(fā)卡。結(jié)局大家都可以想到，這是一場(chǎng)悲劇。麥琪美麗的長(zhǎng)發(fā)剪了，要那套發(fā)卡又有何用？吉姆祖?zhèn)鞯膽驯碣u了，要那條懷表連又有什么用呢？但在這悲劇中他們卻得到了彼此最寶貴的真愛(ài)，我想這縱使是一場(chǎng)悲劇，但吉姆和麥琪一定是幸福的。盡管他們貧窮，生活節(jié)儉。但在他們心里，金錢并不重要，只要他們得到了彼此的真心，那他們就比億萬(wàn)富翁還要富有許多呢！

吉姆和麥琪也只是歐亨利筆下兩個(gè)生活在社會(huì)最底層，不足為奇的小人物。但他們卻是無(wú)數(shù)生活在社會(huì)底層人們的寫照。他們擁有對(duì)生活的熱情和對(duì)愛(ài)人深深的愛(ài)，在這些溫馨的場(chǎng)面中，貧窮是那么的微不足道。

愛(ài)——這件無(wú)價(jià)之寶，是這世界上許多自以為聰明和富有的人往往擁有不了的東西和永遠(yuǎn)不能給予的禮物。我們應(yīng)當(dāng)珍惜我們身邊的愛(ài)，多付出愛(ài)讓這個(gè)世界充滿愛(ài)。

麥琪讀后感 篇7

《麥琪的禮物》這篇文章主要講述了圣誕節(jié)的前一天，貧窮的德拉想給丈夫吉姆一個(gè)驚喜，可是她只有一元八角七，她知道這點(diǎn)錢根本不夠買什么好禮物，于是她把自己珍貴的秀發(fā)剪下來(lái)賣了，換來(lái)了20美元，然后找遍了好多家商店，終于買到了一條樸素的白金表鏈，這可以配上吉姆的那塊金表。而吉姆也想給妻子一個(gè)驚喜，他同樣賣掉了自己的金表，買了德拉羨慕已久的全套梳子作為圣誕禮物。結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)，兩人珍貴的禮物都變成了無(wú)用的東西，而他們卻得到了比任何事物都寶貴的東西——愛(ài)，告訴人們尊重他人的愛(ài)，學(xué)會(huì)去愛(ài)他人，是人類文明的一個(gè)重要表現(xiàn)。

在這篇文章里，雖然表面上看他們很不明智的為了對(duì)方犧牲了各自最寶貴的東西，但我能深深感到他們彼此深愛(ài)著對(duì)方呢。他們能犧牲自己最珍貴的物品，為的是給對(duì)方買來(lái)最好的禮物。可是雙方賣掉了自己最珍貴的物品，那么對(duì)方的禮物已經(jīng)不適合自己了，而他們做這些事的時(shí)候都是為了對(duì)方著想，根本沒(méi)有考慮自己。

他們之間這種純潔真摯的愛(ài)是值得我們深思的，世界需要愛(ài)，也需要我們奉獻(xiàn)愛(ài)，每個(gè)人心中都應(yīng)該有愛(ài)，不僅對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)生活也應(yīng)該如此。

我相信：愛(ài)是相通的，但又是不可理喻的，只要互相諒解，互相支持，互相幫助，人世間將開(kāi)滿絢麗的花！

麥琪讀后感 篇8

麥琪是指基 督出生時(shí)送來(lái)禮物的三賢人，是他們首創(chuàng)了圣誕節(jié)饋贈(zèng)禮物的風(fēng)俗，這篇小說(shuō)正是說(shuō)了作者筆下所說(shuō)的兩個(gè)像“麥琪”一樣聰明的人兒的平凡故事。

德拉為了為自己的丈夫吉姆買一份配得上他的圣誕禮物而每一天積攢著那些零錢，甚至是從店鋪的小販那兒死乞白賴的硬扣下來(lái)的，但是即便是這樣，卻還是只能湊到一塊八毛七分，要明白這點(diǎn)錢是絕對(duì)不夠買上一份像樣的禮物的。在這看著一窮二白的家中卻有著兩樣最讓這對(duì)夫婦引以為豪的東西，一樣是吉姆三代祖?zhèn)鞯慕鸨恚€有就是德拉的頭發(fā)，透過(guò)作者形象的比喻和描述：“德拉的頭發(fā)能夠與示巴女王的珠寶相形見(jiàn)拙；吉姆的金表能夠讓擁有大筆財(cái)富的所羅門王妒忌得吹胡子?！蹦軌蚩闯鲞@兩樣?xùn)|西對(duì)這對(duì)夫婦而言是多么寶貴的東西。

當(dāng)作者開(kāi)始用細(xì)節(jié)描述去刻畫德拉看到自己秀麗的頭發(fā)，原本晶瑩明亮的眼睛卻黯然失色時(shí)，我開(kāi)始有些猜到她下一步會(huì)干什么了，果然，她快速地跑入一家經(jīng)營(yíng)各種頭發(fā)用品的店，將自己的頭發(fā)以二十塊的價(jià)格賣了出去。并且花了兩個(gè)多小時(shí)把所有店鋪都兜底翻過(guò)后找到了她心目中那個(gè)為她的吉姆專制的禮物——一條白金表鏈。

德拉忐忑地猜想自己的丈夫看到自己的頭發(fā)不見(jiàn)了之后的反應(yīng)一邊準(zhǔn)備好了一切去門口迎接吉姆回來(lái)。就在吉姆看到德拉的一剎那他站住了，用作者的話來(lái)說(shuō)就是“像一條獵狗修道鵪鶉氣味似的紋絲不動(dòng)”。在作者用語(yǔ)言描述寫出吉姆難以言明的疑問(wèn)與德拉不安的解釋時(shí)，我的心似與德拉同時(shí)懸了起來(lái)，吉姆真的會(huì)因?yàn)榈吕瓫](méi)有了那一頭漂亮的頭發(fā)而改變了對(duì)她的愛(ài)。就在這時(shí)，筆鋒轉(zhuǎn)向吉姆送給德拉的禮物——那是一套德拉向往已久卻從未想要占有的與德拉的一頭秀發(fā)匹配完美的昂貴發(fā)梳，但是，佩戴這些裝飾的頭發(fā)卻沒(méi)有了，我開(kāi)始理解吉姆當(dāng)時(shí)看到德拉的反應(yīng)為何如此激烈。

而這時(shí)德拉興奮的拿出自己的禮物并讓吉姆拿出那塊讓他們驕傲的金手表時(shí)，吉姆卻沒(méi)有照做，說(shuō)實(shí)話我并沒(méi)有立刻意識(shí)到這是為什么，可轉(zhuǎn)而我明白了，因?yàn)樗媚菈K金手表?yè)Q錢為德拉買了那組昂貴的發(fā)梳。這讓我不禁贊嘆歐亨利式結(jié)尾的美妙之處。

也許有人會(huì)想，他們兩個(gè)真是笨孩子，極不聰明地為對(duì)方犧牲了自己最寶貴的東西，但是現(xiàn)今誰(shuí)會(huì)想他們一樣，為了自己最愛(ài)的人而放棄了最寶貴的東西呢，他們之所以聰明，就是因?yàn)樗麄兠靼?，在這個(gè)世上，有著比物質(zhì)上更重要和珍貴的東西，就是無(wú)形的愛(ài)，他們不正是有智慧的麥琪么！