司馬光砸缸作文

司馬光砸缸作文范例15篇。

說起作文大家應(yīng)該都不陌生，通過寫作文可以展示我們的文學才華和能力，經(jīng)常寫作，練習文筆，閱讀書籍都是寫好作文的關(guān)鍵。我們寫作文注意哪些方面呢？下面是小編為你精心整理的“司馬光砸缸作文范例15篇”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

司馬光砸缸作文 篇1

我的肚子很大，我的身體很沉，我是史上最著名的大缸—司馬光砸的.就是我。

噓，瞧他們過來了！剛下過一場透雨，我肚里的水淹到了脖子，脹得難受哇！這幾個孩子在我周圍捉迷藏，我臃腫的身軀正好給他們作掩護。他們繞著我的肚子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，可有個孩子偏要在我頭上走一遭，這不，腳底一滑，“撲通”一聲沉到了我的肚子底。

事情來得突然，玩伴們要么嚇得哭著跑回了家，要么傻傻地站著發(fā)愣。只聽一個男孩鎮(zhèn)定地大聲喊道：“大家聽我說！我們找來大石塊猛砸缸的肚子，缸破了，水就會流出來，阿強就能得救了！”

真是個絕妙的主意！雖然我要挺肚而出、迎石而上了，可舍不得肚子逃不出孩子呀。哎喲，還真疼！“咣當”一聲響，不用看都知道，肚子破了。水“嘩嘩”地傾瀉出去，好舒服呀，終于不脹了。大家一擁而上，將阿強從我新長的“肚臍眼”中拉了出去。

孩子們歡呼雀躍，我也咧嘴，哦不，咧著肚皮樂了。

你現(xiàn)在已經(jīng)知道了，出主意的孩子名叫司馬光，這個流傳千古的故事名叫司馬光砸缸，我被一砸成名，成了史上最著名的那口大缸。

司馬光砸缸作文 篇2

話說司馬光砸了人家的缸救了落水兒童小芳，本以為可以坐享其成了，誰料他不僅一點好處也沒撈到，還被人家出爾反爾，搞得司馬光憋了一肚子不明不白又沒處撒的氣。嗨，惹禍上身不說，還落下了個“三氣司馬光”的名號······

一氣：落水兒童家人之氣

當落水兒童小芳的家人知道了這事以后，一家子先是松了一口氣，緊接著其母親高興地說要去他家謝恩，還問其父親送什么禮物的好。其父親那個精啊，他搖頭晃腦了一番后說：“不忙不忙，先坐下，咱們想想?！逼淠钙婀郑骸坝惺裁春孟氲模思揖攘四愕呐畠?，你不去謝他，還要打他不成？”其父親點頭說：“仔細想來，還是真該打他不錯。你想啊，若不是他把女兒推下水去的，怎么可能救人這么積極，思維這么敏捷啊突然？？這下知道了吧。再說了，人家司馬光平時就對小芳有點圖謀不軌，有點要追她的意思嘛！你想，咱們家的千金怎么舍得嫁給他那個楞小子呢！走吧，我們?nèi)ュN他！”說完他拔下門閂就氣勢洶洶地網(wǎng)司馬光家去了。

可憐司馬光那孩子，現(xiàn)在還在家里偷著樂：“嘿嘿，小芳的那個錢多的?。∵@次不給我1000算是小氣了嘛！”

二氣：缸主之氣

真是冤有頭，債有主啊，司馬光剛挨了頓“紅燒熊掌”，被他砸缸的那家就找來了。

那一家子剛到門口就開始演瓊瑤劇，全家上下10多口人，竟然全在司馬光家門口嗚嗚的哭了起來，一位老母親邊抹眼淚邊說：“唉，你們哪，怎么可以就這么把我家那口祖?zhèn)鞔蟾捉o砸了呢？要知道啊，那口缸哪，是我們老祖宗流傳下來的啊，好多位英明的圣賢都在里面洗過澡啊······那缸少說也值10000兩啊，你們不陪我們的錢，今天我們就哭死在這里了！”

司馬光砸缸作文 篇3

古時候，在一個村莊里，有許多的小朋友，他們一上完課，就到司馬光家的后院子里玩耍，一天下午，七歲的司馬光像往常一樣在后院里與小伙伴們無拘無束的嬉戲玩耍，這時小伙伴說：太無聊了，我們來玩點刺激的吧捉迷藏，小伙伴們拍著手，連連叫好。

捉迷藏游戲開始后，大家都找到了藏身之處，只見一個較小孩子正準備藏在司馬光家盛水的大水缸后面，卻一個不小心掉進了大水缸里，這時。所有人都已經(jīng)被找到了，在準備開始下一輪。司馬光忽然想到什么似的問道：那個最小的孩子去哪里了?大家回過神來看，最小的那個孩子果然不見了。大家不由得心急如焚，開始四處尋找。這時一位孩子喊到找到了，找到了!司馬光他們快步跑到那里，只見那只有一個大水缸，而那個孩子卻在大水缸里，他大喊著：救命啊!救命

只見小伙伴們一步步的往后退，他們的腿直發(fā)軟，他們的腿直發(fā)軟，不知是那個孩子喊道：快逃吧!所有的孩子都跟著逃跑了，只剩司馬光還留在那。司馬光不由得心急起來你們快回來啊!可小伙伴頭也不回得往家跑。司馬光心想：要不叫大人來吧!可大人來了的時候，他就活不了了，我又救不上來。這時，司馬光的頭上已經(jīng)冒出了幾顆汗珠，司馬光往旁邊一看哎!我有辦法了。司馬光吧地上的一塊石頭撿起，往水缸砸去，水嘩嘩地往外流，小孩得救了!

這個故事讓我明白要向司馬光一樣遇到危險要沉著冷靜，同時要勇敢面對困難。

司馬光砸缸作文 篇4

設(shè)計思路：

歌曲選自我國傳統(tǒng)的《司馬光砸缸》的故事，音樂也再現(xiàn)了這一故事。通過音樂游戲的方式讓孩子們在說說、聽聽、玩玩的過程中感受音樂、表現(xiàn)音樂，增強孩子們對故事的了解，同時也讓孩子們知道當遇到意外的時候要冷靜、機智、勇敢。

活動目標：

1、感受歌曲輕松、活潑的情緒，理解歌詞內(nèi)容。

2、根據(jù)歌曲情節(jié)大膽想象，嘗試根據(jù)不同的角色，用合適的表情和動作變現(xiàn)故事情節(jié)，感受音樂游戲的趣味性。

3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

活動難點：

根據(jù)歌曲情節(jié)大膽想象能用合適的表情和動作變現(xiàn)故事情節(jié)。

活動準備：

《司馬光砸缸》完整的音樂、自制大石頭等。

欣賞前奏，引出司馬光砸缸的故事。

師：很久以前，小朋友很早就起來讀書，司馬光小朋友和他的小伙伴一樣也很早就起來讀書，讀書讀累的時候，他們還會做游戲呢！我們一起聽一聽他們在做什么游戲？

1、圍著水缸嘗試玩游戲。小椅子來當我們的大水缸。

2、我們一起捉迷藏。看誰又輕又快藏得好。

1、不好了，有人掉到大水缸里了，伙伴們快出來吧。

2、他該怎么辦呀？

3、其他的小朋友都嚇壞了，嚇壞了是什么樣子？

1、司馬光是怎么救小朋友的？

2、你是司馬光你會怎么砸缸？

3、剛破了，小朋友得救了快點鉆出來吧。

4、小朋友得救了，真開心！看來和好朋友玩游戲，可不能做危險的事，你們記住了嗎？

司馬光可真聰明，我們要向司馬光學習。遇事不慌張動腦筋。

師：我們來完整地聽一聽歌曲，想一想剛才我們是怎么玩游戲的。

請把椅子移到教室旁邊，和好朋友找個空地方圍成圈，做一個結(jié)實的大水缸。請兩個小朋友當落水的小朋友，老師當司馬光，玩游戲。

教師總結(jié)：

玩了這么久我們也該休息了，回去后，可以把這個游戲帶給你身邊的人，讓更多的人都知道這個故事。

活動反思：

本節(jié)課以幼兒自己感受理解音樂和表現(xiàn)音樂為主，通過游戲的情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，再分段欣賞歌曲，讓幼兒充分理解歌曲內(nèi)容，表現(xiàn)自己的情緒體驗，最后以游戲結(jié)束。幼兒能在游戲中表現(xiàn)故事情節(jié)，也能增強對故事的理解。在活動中幼兒積極參與，能通過自己的表情和肢體動作表現(xiàn)對歌曲的理解。整節(jié)課幼兒都能在老師的引導(dǎo)下表達自己的感受，但在活動時我的一些語言引導(dǎo)不夠明確，還有上升的空間。

司馬光砸缸作文 篇5

教學目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解“慌”的意思。

3、通讀課文，了解司馬光砸缸救人的故事，體會其沉著冷靜、機智救人的品質(zhì)。

教學重、難點：

1、學會本課“司”“爬”兩個生字，能有感情朗讀課文。

2、了解司馬光砸缸救人的故事，體會其沉著冷靜機智救人的品質(zhì)。

1、今天我們班級來了一位小英雄（出示圖片司馬光）。你們看，他穿的衣服和我們不同，他是古時候的人，他是誰（一起說）注意讀準“司”司是平舌音，我們一起讀好它，而且啊它還是我們的生字呢，你有什么好辦法記住它？（“同”字少一豎）用兒歌記住：同字左邊藏起來就是司。板書課題。

2、知道了他的名字，我們來看看司馬光自我介紹吧！

出示課件：司馬光資料語文老師姓一個字鄭，而他姓兩個叫司馬，司馬是復(fù)姓。

3、司馬光生活在古代，他不能來和我們見面，如果我們想要認識他，和他交上朋友，讓我們走進他，看看他是怎樣的小英雄。

請打開書本，聽課文錄音，思考一下課文到底說一個什么故事？

過渡：下面我來檢查一下小朋友們的預(yù)習情況。下面的生字誰敢來挑戰(zhàn)一下。

三、細讀課文，理解課文內(nèi)容。

過渡：大家生字都掌握了，下面我們就一起走進課文吧。

1、出示圖片，請小朋友觀察圖片，誰在什么地方做什么呢？指名說。

出示: 一天，他和幾個小朋友在花園里玩。你們玩的時候心情會怎樣?。浚ㄕf一下“他”是指司馬光）

2、你瞧，孩子們你躲我藏玩的多開心啊。誰來開心地讀一讀。

3、讀的真開心呢，那我們再來看看，花園里還有什么呢？（出示圖片）

你感覺這個水缸怎么樣？和我們小 朋友的個子比一比呢？它不僅大還怎么樣??？我請小朋友來讀一讀。（真大啊）

出示：花園里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿了水。n4507.cn

隨文識字：我們經(jīng)常說什么爬啊，手和腳都巴在地上，動物的手與腳又稱為爪子，所以我們用個兒歌來記住它：伸長爪，翹尾巴，順著地面爬呀爬。

有一個小朋友和你有相同的想法，他爬上來假山，但是結(jié)果怎樣？

出示：有個小朋友爬上了假山，一不小心，掉進了大水缸里。

5、有個小朋友 “ 一不小心，掉進了大水缸里 ” 。那么別的小朋友們都怎樣了？（都慌了） 別的小朋友為什么都慌了?( 小朋友有著生命危險)

（1 ）什么叫“慌”呀？你瞧這個“慌”字。（出示）是一個（豎心旁）的字。說明（和心理活動）有關(guān)。想想看，你在場，心情怎么樣？

是的，你看這個小朋友他（摸著腦袋，不知道該什么辦），他慌了；這個小朋友他（嚇得都哭了），他慌了；那這個小朋友（他喊著去找大人），他也慌了；他、他、他，他們都慌了你們說的和課文一樣呢，

同學們，想想當時的場景，孩子們都慌了，誰能用朗讀，把你的感受傳遞給我們？

你為什么讀得這么急？你在擔心什么？

過渡：缸里的孩子危在旦夕，其他小朋友都慌成一片，但是司馬光又是怎么樣的呢？他想出了什么辦法？

（1 ） 這句話中你讀懂了什么?

石頭很重，司馬光很費力氣。

（2 ）指名讀第一句。

你能學這他的動作來讀一讀嗎？

5、結(jié)果怎么樣呢？

誰來讀讀？你讀，你讀，全班讀。

6、孩子得救了，這時孩子的父母和其他家長還要那四個小伙伴過來了，他們會對司馬光說什么呢？

7、孩子得救了，如果你就在司馬光的旁邊，你會怎么夸夸他？

讓我們通過朗讀再來夸夸司馬光吧！一起讀讀第三段。

8、最后讓我們捧起書本，用朗讀來把這個故事呈現(xiàn)出來。男生讀第一節(jié)，女生讀第二節(jié)，第三節(jié)我們一起讀。

過渡：小朋友們課文讀的真好，我想下面的這些生字對于你們來說也很簡單了，那我們就來摘下蘋果吧。

2、指導(dǎo)生字：出示司。司是半包圍結(jié)構(gòu)的字，右上包圍左下，寫這個字要注一和口要伸出外面一點點。教師范寫。

出示爬。左右結(jié)構(gòu)，第一筆平撇，第二筆直撇，張開幅度不能打，與豎靠得很近，捺張開的角度稍大，以便托住巴字。兒歌：伸長爪，翹尾巴，順著地面爬呀爬。

司馬光砸缸作文 篇6

陽光明媚的午后，司馬光和一群小伙伴們在庭院里做游戲。

有一個小男孩特別調(diào)皮，他爬到了假山旁的一個水缸邊，誰知他的腳一滑，變掉進了水缸里！他一邊掙扎一邊大喊：“救命！救命！”其他孩子聽到喊聲都嚇壞了，有的急急忙忙往家里跑準備回家叫大人來幫忙，有的直接坐在地上哭了起來！只見司馬光不慌不忙，保持冷靜，靜靜思考著怎樣把伙伴就出來，因為他知道回家叫大人來幫忙已經(jīng)來不及了！這是司馬光看到了水缸旁邊的石頭，邊靈機一動想到了一個好辦法：他舉起一塊大石頭，奮力向水缸砸去，水缸被砸了一個大窟窿，水嘩嘩地流了出來。那個小男孩得救了，大家紛紛跑過來把小男孩扶起來，小男孩又看到了小伙伴們變便開心得笑了起來！他一下子抱住了司馬光激動的對司馬光說：“司馬光哥哥，謝謝你救了我！如果沒有你我可能就沒命了”。其他人也紛紛豎起了大拇指稱贊說：“司馬光好樣的！”

通過這個故事，我覺得我也該向司馬光學習，學習他的聰明和機智，遇事要冷靜！

司馬光砸缸作文 篇7

古時候，有個孩子叫司馬光。

有一回，司馬光給幾個小朋友去動物園里玩?？匆娪幸豢锰覙?，桃樹下面有一口大水缸，缸里裝滿了水。

有一個小朋友爬到桃樹上，想給小猴子逗著玩。一不小心，“噗通”一聲掉到了大水缸里了。小孩大聲喊：“救命??！我掉進水缸里啦！”

小朋友們都聽見了救命聲，嚇得驚慌失措。有的都嚇哭了，還有的一邊跑一邊喊：“快來人呀！有人掉進大水缸里啦！快點來人?。　?/p>

只有司馬光沒有慌，只見他領(lǐng)來了一頭大象。司馬光對著大象一陣耳語，大象仰著鼻子，一聲長嘶，就把鼻子伸進了大水缸里，“吸溜”一聲就把水缸里的水喝完了。小孩子露出來了。司馬光又拍拍大象的鼻子，大象聽話地用鼻子把小孩子卷住，輕輕地放到地上。旁邊圍看的人都驚呆了。忽然，大家歡呼了起來，把司馬光抬起來了------

司馬光砸缸作文 篇8

司馬光救出缸中小孩后，覺得很累，于是跑回房間睡覺去了。

不知多久，朦朦朧朧間聽見有敲門聲，他睡眼惺忪地打開房門，發(fā)現(xiàn)是母親。母親說：兒呀，快給娘說你剛在外面做了什么事啊，全村人都在議論你。司馬光撓撓頭，說：我把缸砸破了，水流出了，人就出來了。母親又問：是誰家的缸？王二小他爺爺家的，里面還有金魚呢。司馬光答道。不得了了，快別說那缸是你砸的，要賠錢呢。說完，母親走出門去。

不一會，一個人跑進來，手里舉著一份報紙。原來是二叔，他對司馬光的母親說：嫂子，您可好福氣嘍，孩子上報紙了。報紙上說無知孩童貪玩用石頭砸缸，誰知不經(jīng)意間救出落水兒童一名，現(xiàn)在砸缸孩童下落不明。望知情者速與13********5王先生聯(lián)系，必有重謝。嫂子，有獎勵啊，您兒子呢？咋聽著怎么像通緝令呢，不行，不能告訴他孩子在家。母親聽完心想，于是對二叔說：大兄弟，孩子去他外婆那了，不在。

正說著，司馬光的小姨拿了一本雜志來了，姐啊，你瞅瞅，這孩子上雜志了，老有名了，我得找他簽個名去。妹子，雜志上寫啥了？忘了說了，我念你們聽噢，司馬光砸破了人家的缸。人家問他為啥，他說是為了救人，可是有鄰人說他是為了報復(fù)缸的主人，替母報仇。據(jù)說，司馬光的母親與王大爺（缸的主人）曾大吵過一架；也有人說，是司馬光把那王二小推進缸里，又救出來的，為了讓王小二家給酬金；還有人說，小朋友們鬧著玩，缸撞出了裂紋，司馬光怕賠錢，于是讓王二小鉆入缸中，自己破缸救人；還有……司馬光的母親打斷她的話，別說了，不著邊兒的事，無稽之談。

這時司馬光從房里走出來，一副很無辜的表情。外面敲門聲又響起，開門一看是一個戴眼鏡的中年人。他問：司馬光小朋友在家嗎？司馬光問：你是誰呀？我是《百姓生活報》的記者，胡言……還沒等來人說完，司馬光的小姨和二叔搶上前去巴結(jié)記者，而司馬光只是默默地站著。來人擺脫困擾，對司馬光的母親說明來意，母親決定讓兒子洗刷冤屈。

面對鏡頭，司馬光說：叔叔，我砸缸救人有錯嗎？為啥會如此不真實呢？我的目的很純，只為了救人，沒想太多，人們怎么都不信呢？這個世界以后還會有見義勇為與見義智為了嗎？難不成我們都要變成只會讀書的書呆子嗎？說完，司馬光轉(zhuǎn)身離去……

司馬光砸缸作文 篇9

我最崇拜的人是司馬光，因為他勤奮、聰明、好學。

司馬光很勤奮。小時候，每當老師講完課，哥哥和弟弟讀了一會兒書就出去玩了，司馬光卻躲在屋子里讀了一遍又一遍，一直讀到滾瓜爛熟為止。司馬光很聰明，有一次，司馬光和小伙伴在玩捉迷藏，有個小朋友把頭伸進了大水罐里，一不小心就進去了。司馬光立刻舉起一塊兒大石頭向水罐砸去，小朋友得救了。司馬光成年后，為了抓緊時間學習，他用圓木做了一個枕頭，睡覺時，只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來后繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。他用了xx的時間，終于編成了史學巨著《資治通鑒》。

啊，司馬光可真聰明呀！司馬光可真勤奮呀！司馬光真好學呀！

我和司馬光比起來，我真是太差了。比如說：“預(yù)習要讀課文，我只讀幾遍，有時我還偷懶不讀書呢！司馬光卻一遍又一遍地高聲朗讀。我每次睡覺都是一睡睡到媽媽叫我，從來不自己起，而司馬光為了學習卻發(fā)明了“警枕”想辦法讓自己醒，自己主動去學習。比起司馬光，我要訂正這些壞毛病，養(yǎng)成好習慣。

我要向司馬光學習，和他一樣把課文一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。我也要早早地就能夠起床，不再讓媽媽叫我起床了。我也要養(yǎng)成好的生活習慣和好的學習習慣才行。

啊，我要向司馬光學習，我太崇拜司馬光了。

司馬光砸缸作文 篇10

今天晚上，我看了一個關(guān)于司馬光的動畫片，故事講的是：司馬光要上山送燈、祭祖，山上住著一個富家少爺，叫盛少爺，他嫉妒司馬光的聰明才智，于是他派他的兩個傭人出了兩道難題，不通過這兩道難題就不能上山送燈，司馬光就用他的聰明才智和他的計謀通過了這兩個關(guān)卡。但是盛少爺不服氣，他又出了一道不可思議的難題，司馬光從上午想到晚上終于想出來了，盛少爺不得不承認他輸了。

祭祖的時候，盛少爺?shù)臒艋\不小心燒毀了，正在他傷心的時候，司馬光跑來說：“盛少爺，我們用不了那么多盞燈籠，送給你一盞吧！”盛少爺非常感動。

我覺得，司馬光是一個既聰明又善良的人。

我好佩服司馬光啊！

司馬光砸缸作文 篇11

話說有一天，司馬光和一群孩子在一個院子里玩耍。這個院子里呢，有一堵墻。司馬光他們看見墻旁邊有一塊很大的石頭，于是，他們就比賽看誰能把這塊石頭扔到墻的那邊去。其他孩子都辦不到 專注寫作，到了司馬光扔的時候，墻的那邊剛好有一個小孩掉進了大水缸里。當時司馬光還不知道，他那時只顧把石頭扔過去。于是，司馬光一咬牙、一跺腳，搬起石頭就往墻的那邊扔，可誰知石頭不但沒有仍過去，還把司馬光的腳給砸了。司馬光不服氣，又搬起石頭準備扔，他居然把石頭給扔過去了，更讓人沒想到的是，石頭居然把缸子砸破了，并且那個小孩也得救了。從此，就出了一句這樣的話:搬起石頭砸自己的腳。司馬光也因為誤打誤撞救砸缸救人的事成名了。

司馬光砸缸作文 篇12

本文是小學階段安排的第一篇文言文，圍繞“司馬光砸缸”這一核心事件，全文僅用30個字，就清楚地介紹了司馬光砸缸的原因、經(jīng)過和結(jié)果，并通過抓住主要人物的動作描寫，用一系列“動詞”，生動再現(xiàn)了一兒失足落水及司馬光“持石擊甕”那一瞬間的場景，語言極富形象感、畫面感。教學時要降低難度，消除他們學習文言文的畏懼心理?？梢韵茸寣W生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，簡單地講述“司馬缸砸缸”的故事，使其對本課的學習產(chǎn)生期待。要運用多種方法充分引導(dǎo)學生朗讀，充分調(diào)動學生的生活經(jīng)驗、借助注釋、插圖的方法來理解詞句的意思。從孩子認知出發(fā)，引導(dǎo)學生適當展開想象，理解故事內(nèi)容、領(lǐng)悟人物品質(zhì)還可在學習中適當總結(jié)閱讀小古文的方法。

司馬光砸缸作文 篇13

引子：一天司馬光和一群頑童在玩捉迷藏時，其中一個頑童不小心掉進了一個看上去古老的大缸里，他大呼救命救命。救命聲被一旁嬉鬧的孩童的首領(lǐng)司馬光聽見了，他聞聲而來，看到這里有很多缸，他一個一個地看了過去，最后發(fā)現(xiàn)那個掉進缸里的孩子。司馬光原本想直接跳進去救那個孩子的，后來他想如果進去救人的話，自己也可能也會掉進缸里，應(yīng)該得再想個辦法。

司馬光略加思索之后，便計上心頭，為何不去拿個石頭？司馬光將計就計，他拿起一塊石頭使勁朝大缸砸去。砰的一聲，大缸裂了，小孩也得救了。司馬光的生活也因此發(fā)生了翻天覆地的變化，欲知詳情，請見下文。

話說司馬光砸缸之后，一夜之后便成了一個宋朝的大名人。第二天早上《宋人報》《宋朝早報》大規(guī)模地刊登了司馬光的英雄壯舉當代最機智的人司馬光砸缸巧救溺水兒童等報道。司馬光也因此收到了來自全國各地的禮物。這事傳到皇上的耳朵里，皇帝打算嘉獎司馬光，于是下旨賞司馬光：金銀十二萬兩、布匹一百匹、舞姬五十名，并還給司馬光父母加官進爵?；实圻€讓御石匠為司馬光打造府邸，并派人修建了一個司馬光的塑像擺在城門口。

原先司馬光就讀的學校英雄書舍，把名字改成了司馬光英雄書舍，很多貴族都把自己的孩子送往里面讀書。街上的理發(fā)店也推出了司馬光發(fā)型屋，更有一些司馬光作文輔導(dǎo)班司馬光銀行司馬光航空公司等等。

然而，被救的小孩的父母并不甘心，把司馬光告上了宋朝最高人民法院，控告司馬光砸了自己祖宗九代傳下來的缸子，并聲稱那個缸子價值連城！糊涂官斷糊涂案，他讓司馬光賠了15萬兩的銀子，司馬光不但把皇上賞的銀子給賠了個光，還多交了3萬兩。這時，司馬光的名聲一敗涂地，瞬間從大富人變成了窮人。

后經(jīng)考古學家考證，缸是贗品，司馬光沉冤得雪，又變成了富人。那個小孩的父母不僅如數(shù)把銀子退給了司馬光，而且還倒貼了3萬兩的銀子作為司馬光的精神損失費。

北京城里又響起了司馬光砸缸，個兒小，大智慧的歌謠。

司馬光砸缸作文 篇14

自從司馬光砸了缸救了伙伴后，便一舉成名，有不少體育用品制造商、服裝制造商和日常用品商都來找他，叫他穿自己廠子生廠的服飾，可司馬光只選擇了，他父親開的司馬家族服裝廠生廠的衣服和他舅舅辦的司馬家族體育用品廠生廠的體育用品，以及他爸爸和他舅舅合辦的司馬家族日常用品廠生廠的日常用品，樂得司馬光的父親和舅舅整整開心了九九八十一天，不光這樣，除開這九九八十一天，夸司馬光孝順也夸了七七四十九天，還大吃大喝六六三十六天，因為司馬家族服裝制造廠年銷量突破了73億，司馬家族體育用品廠的年銷量則突破了100億，司馬家族日常用品廠更好，年銷量突破了123億。

還有，司馬光砸缸救友的時候剛好是世界杯的決賽，于是國際足聯(lián)臨時取消了由第二個世界球王羅納爾多頒獎的決議，改為司馬光頒獎，于是，司馬光臨時買了一輛林肯加長汽車，直奔體育場，剛好趕上頒獎儀式，他緩緩走入體育場只聽一片歡呼聲，全場的幾萬名球迷都對著他大喊，他還以為是球迷不歡迎他，便用迅雷不急掩耳的速度跑了，過了66天，有人告訴他，他要坐牢了罪名是破壞文物、獎杯罪，因為他砸的缸是劉備的遺物，是因劉蟬管理不當流失到那里的，還有大力神杯也被他弄壞了，于是他便由明星變成了階下囚。

過了一個月科學家對缸進行了檢查，發(fā)現(xiàn)缸是偽造的，還有大力神杯是早就壞了的，這才是司馬光擺脫了罪名。

他出來后，為人們做了很多好事。

司馬光砸缸作文 篇15

一個晴朗的早上，天空中繡著幾朵雪白的花，太陽公公笑瞇瞇地看著小朋友們。司馬光、小飛還有幾個好朋友在鳥語花香，芬芳四溢的小花園里玩起了抓人游戲。只見蒙著眼睛的阿亮馬上就要抓到小飛了，小飛情急之下，“嗖-嗖-嗖”迅速爬上了旁邊的`假山。假山旁邊放著一只甕，那甕就像是一個頭大身子小的大胖子，直挺挺地站在那里。正當小飛洋洋得意的時候，忽然腳下一滑，“噗通”一聲頭朝下掉進了甕里。

小朋友們頓時慌了手腳，全部圍過來，只見小飛手腳并用地在水里亂撲騰，看到這一幕，有的小朋友立刻嚇得哇哇大哭，有的在原地呆若木雞，不知道該干什么，還有的小朋友還算聰明，馬上去找大人幫忙了。只有司馬光好像在思考什么，突然，他跑到旁邊用了九牛二虎之力抱起了一塊大石頭，集中全身的力氣，用力往甕上一砸，可是他畢竟是個孩子，甕上只留下了一個并不明顯的裂痕。他沒有氣餒，繼續(xù)用力砸，甕里的小飛掙扎地更厲害了，濺起了很多水花，落在了司馬光的身上。時間不等人，情況太危急了，司馬光用盡了洪荒之力把大石頭高高地舉過頭頂，眼睛瞪得圓圓的，眉頭緊緊地皺在一起像一塊樹根一樣。他“嘿”的一聲，把石頭砸了出去，頓時，甕里的水就像魔鬼一樣撲了出來，司馬光變成了落湯雞，可是他毫不在乎，趕緊上前把小飛扶了起來，平放在地上，趕緊進行急救。

這時大人們也趕了過來，大家七手八腳地忙著救小飛。終于，小飛把喝進去的水吐了出來，他咳嗽了幾聲，開始嚎啕大哭。司馬光和其他小朋友紛紛給家長們道歉，保證不再玩這么危險的游戲了。小飛媽媽淚流滿面地感謝小司馬光，謝謝他救了自己兒子一命。

我覺得司馬光是個沉著冷靜，善于思考的小朋友，以后我也要想他學習，遇事不要慌，動動腦經(jīng)想辦法。

編輯推薦

他的陽光作文范例

創(chuàng)作文章的才能綜合了語文學科的各項才能，創(chuàng)作可以為讀者提供全新的想法和技巧。今天編者整理了“他的陽光作文”。將這個網(wǎng)頁添加到收藏夾，隨時瀏覽最新消息！

他的陽光作文 篇1

那年冬天，我的到來是個意外，那時你已是中年，家境并不富裕，在那個年代養(yǎng)兩個孩子就已經(jīng)很不容易了，更何況多了一個我，那得需要多大的勇氣呢？很多人勸你把這個小生命打掉，但你卻說我是上天賜予你的寶貝，既然來到了這個世界，怎么能讓我走呢？這是很多年后我從鄰居那里知道的。記憶中的你一直是一個堅韌好強的女人，從未聽你說過任何甜蜜的話，在和鄰居交談的時候我突然很想知道年輕時的你在說我是你天賜的寶貝時，是怎樣的表情。

小時候，老師講完《媽媽的愛》，讓我們每個人寫一篇關(guān)于自己媽媽的作文。那時的我就喜歡寫實，平淡的文筆書寫你一路的辛酸過往，詞章里彌漫的憂傷喚醒了辦公室所有老師的淚腺。我一度非常努力只想讓你笑著夸夸我，而你是那么嚴厲，從來就不會說好聽的話。在青春最叛逆的時期，我曾經(jīng)埋怨你。直到長大了，我才明白，無論我多優(yōu)秀或多糟糕，我都是你的寶貝，你的驕傲。只是這些年，一直不夠獨立和堅強。第一次讀寄宿高中，第一次上大學都有你的陪伴。太多次了，你為了我，忍著暈車的痛苦坐了無數(shù)次車，我也望著你的背影無數(shù)次地消失在人群中。其實這樣熟悉的場景你不只一次地為我上演。只是，曾經(jīng)的自己，許多與你相關(guān)的故事我從未在意。你耐心為我驅(qū)趕心底的那份孤獨，我卻從未看到你心中的無盡苦楚。而如今發(fā)現(xiàn)，歲月的變換牽動著回憶的情節(jié)打濕了一樣的夏天，那是你帶給我的無限溫柔。你讓我明白：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你走得多遠，我的心總是和你在一起”。

一路走來，在你為我創(chuàng)造的小小天地里，我看到了生活的美麗。現(xiàn)在的我，只能用一支筆書寫你為我做的點點滴滴，盡管我明白輕巧的筆鋒承受不起你對我那份真摯可貴的愛。但我會記錄下你所帶給我的溫暖與關(guān)懷，它讓陽光住進了我心里。而這一切，都是因為有你。多年以后，我會用感激的情愫懷念你贈我的美麗曾經(jīng)。靜靜佇立在季節(jié)的窗臺，輕懷思緒一縷，用清澈的文字小心收藏你給予我心底的那份至美真情。所有的愛與感動，都在字里行間駐足停留。

如今乃至今后，或許故事的布景不斷更迭，但你為我而續(xù)寫的劇情始終不變。有你，這是我的世界最完美的陣容。聽雨一場，你在有我的地方為我而守望，我在有你的地方因你而成長。你深邃的雙眸，動容了我的時光。時光刻在你手上的掌紋，見證了我二十年來成長的青春。站在成長的路口，我才明白，你的另一個稱呼叫奉獻。你奉獻了青春，奉獻了精力，奉獻了自由。用你無私情懷，為我書寫人生精彩。一念花開，為你而來；前方未來，不負期待。

他的陽光作文 篇2

在一堂語文課上，老師給我們放了一段關(guān)于法制教育方面的微視頻——《陽光路上》。短短一段小視頻讓我對法律有了新的認知和了解。

這段微視頻主要講了一個名叫黎初的初中女孩，因自己的粗心大意，丟失了錢包。她自己也不敢報告老師，最后請求班長告知了老師事情的經(jīng)過。在老師的協(xié)助下，找回了錢包。原來是他們班一位叫李小凡的同學拿的。她知道李小凡家境貧困，父親臥病在床，沒錢買藥，無心拿走的\'。她并沒有怪她，反而心里感到十分愧疚，都是自己的失誤，才鬧出這場風波。

此事也未就此結(jié)束，之后幾天學校又開始陸續(xù)丟失不同財物，而且數(shù)額還不小。就因之前李小凡拿過黎初的錢包，大家紛紛都將矛頭指向了她。校園里都傳的沸沸揚揚。謠言讓李小凡心里深受打擊，壓力很大。班長為了給李小凡打報不平，將此事又怪罪到了黎初頭上，以為是她傳出去的。黎初被冤枉，心里十分難受、無助。但最后她以自己的堅強和勇敢，找到了真正的“幕后黑手”，還了自己和李小凡一個清白。并且和小凡又和好如初成了好朋友！

這段小視頻讓我想起了，小時候媽媽給我講的一個故事——《偷東西的小男孩和他的媽媽》。小男孩因母親的溺愛，從小就開始偷別人的東西，由一塊橡皮，到一個錢包，再到長大后搶劫銀行被抓判刑。最后他請求法官讓自己和母親說最后一句話，他一口咬下了母親的耳朵后說：“就是你小時候的縱容，導(dǎo)致了我今天的結(jié)局?！?/p>

兩件事深深地刻在了我的腦海中，讓我明白了：“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏；無規(guī)矩，不成方圓；勿以事小而為之，勿以善小而不為?！蔽覀円欢ㄒ鰝€善良、懂法、知法的好少年。

他的陽光作文 篇3

陽光對于一個雙眼看不見的孩子來說是極具誘惑的?！澳棠?，陽光是什么樣子的呢？”“陽光啊，有七種顏色，可好看了?！庇谑牵业哪X海里就開始想像選自.作文 陽光。

小的時候因發(fā)高燒導(dǎo)致雙目失明，當時感覺自己一下子到了一個很恐怖的世界，什么也沒有，除了黑暗。但是母親每天的陪伴，無微不至的照顧使我漸漸適應(yīng)了黑暗，我一直都覺得，母親就是我的眼睛。

一到晴天，母親就會帶我出去玩，我們睡在草坪上，享受著陽光。因為陽光很溫暖，我一伸手就可以摸到，而且它給我很安心的感覺?！皨寢?，我喜歡陽光?！薄班牛阋耜柟庖粯?，給別人帶來溫暖?！薄霸趺床拍芟耜柟饽?？”“幫助別人啊，當你幫助別人的時候，你就成了陽光?！庇谑牵业男睦锫裣铝艘活w種子。

可是，我什么都看不見，我連自己都不能照顧自己。一次，媽媽有事出去了，爐子上燒著開水。我聽見水在沸騰，本來想等媽媽回來，又想嘗試不依賴媽媽，獨立的做一件事。我摸索著暖瓶把它放在地上，然后把水壺提下來，我一只手摸著開水瓶口，一只手提著水壺，感覺對準了瓶口，便開始往里倒，可是濺出來的水花把我燙傷了，我雙手一松，水壺摔到了地上 ，我手足無措，只是一個勁的哭，媽媽一回來，看到我也邊揉著手邊哭，嗔怪我說：“誰讓你倒開水了，不知道等我回來嗎？”“我只是想幫你做點事。”“你乖，媽知道，可有的事要慢慢來。我來教你吧。”媽媽的話讓我平靜了下來，我點了點頭。后來，在媽媽的幫助下，我學會了自己穿衣服，自己梳頭，還能自己泡面，每一次我學會做一件事，媽媽都會開心的說 “你讓我看到了陽光”聽到這話，我更開心了，因為我能減輕媽媽的負擔，我能給媽媽帶來溫暖。

在我十四歲生日那年，媽媽送了我一個三棱鏡，我不知道它有什么用，可我很小心的收藏著。直到我的眼睛被治好的那一天，我看到刺眼的陽光，卻哭了，只有媽媽知道我為什么哭，她拿出那個三棱鏡，對著陽光，然后讓我把手伸開，我清楚的看到，那七色的陽光就在我的手上跳舞，我笑了，陽光真美。

謝謝媽媽，讓我看到了陽光的美，我會好好的收藏。

他的陽光作文 篇4

人生就像一本書，只有你慢慢地去看，才知道世界到底有多大。班級也正是這樣，我們只有把所有人的力量凝聚在一起才能共同前進。俗話說：我為人人，人人為我。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到助人為樂的幸福。一個班級，一所學校，只有當它的成員都團結(jié)友愛起來的時候，才是這個班級，這所學校真正和諧的時候;一個國家，當它的公民都“出入相友”“守望相助”起來的時候，才是這個國家真正進步的時候，才是這個名族真正覺醒的時候。讓我們嘗試著互相關(guān)心，相互愛護，在別人需要幫助的時候伸出援手，當我們遇到困難需要幫助時，就會有人伸手幫助。正如一首歌中唱到的那樣“只要人人獻出一點愛，世界間變成美好的人間”

你是否想過，有一群人需要用冰冷的輪椅度過生命中的每一天，有一群人連感受藍天白云的平凡都是一種奢望，有一群人永遠生活在無聲的世界里……

關(guān)愛殘疾人，并不是要求我們一定要捐多少錢。當遇到他們的時候，收起那異樣的目光!也許只要一個真誠的微笑、一句親切的問候，就足以融化他們那顆敏感而孤獨的心。

詩人艾青說：“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人;只有相互擁抱才能帶來溫暖?！笔堑模P(guān)愛是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁，小小的關(guān)愛也是最大的善行。

我讀了陽光校園這本書讓我感觸很大，因為這本書里不僅僅包括了我們所看到的東西，所接觸的東西，它還讓我們了解到了親情、同情、友情等方面。它的范圍不僅僅在學校，而是全國。甚至有時讓我們感受到了什么是夢想。

我們同在一片藍天下，請關(guān)愛生變的每一個人。

是的，這一群人就是生活在我們身邊的殘疾人。理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德。給殘疾人一個攙扶，只需你付出一只手的力量，公交車上給殘疾人一個座位，只許你付出多站一會兒的辛苦;愛護他們的專用設(shè)施，只許你付出繞一點兒彎路的時間……

也許，生活有太多煩惱，我們每天都忙碌的奔走與自己的生命路程上，對周圍的一切真的無暇顧及。

他的陽光作文 篇5

閱讀下面材料，按要求作文。

一個神情憂郁的男子坐在咖啡廳角落里的一張桌子旁，一個人悶悶地喝著咖啡。在他不遠處坐著一位老人，老人一直在關(guān)注著這個人。

終于，老人走上前去，對這個人說：“你一定遇上什么難題，如果你愿意告訴我，我希望我可以幫助你?！?/p>

這個人看老人一眼，冷冷地說：“你幫不了我，我的問題太多了?！?/p>

老人掏出名片，遞給他，接著說道：“如果你愿意的話，我想帶你去一個地方?！?/p>

這個人沒有拒絕，隨老人坐車來到了郊外。下車后，老人指著一排排的墓碑說：“你看見了嗎，只有躺在這里的人，才是沒有問題的。”

這個人緊皺著的眉頭松開了。

讀了上面的故事，引起了你怎么一些感想，請把你的感想寫下來。

要求：自立文意，自選文體，自擬文題，全文不少于800字。

立意:

①沒有問題的人生是沒有的.字要你有追求,要奮斗,想在自己短暫而漫長的一生中有所建樹,獲得輝煌,問題就會接踵而至.

②人生就是一個不斷的遇到問題、困難、挫折、打擊、磨難，甚至災(zāi)難的并且一定要戰(zhàn)勝它們的過程。

③“問題”是上帝饋贈給我們的一筆厚禮，我們珍視它，用好它，就一定會迎接屬于我們自己的輝煌。

④從老人把一個幾乎被所謂的“問題”壓垮了的青年，通過故事中巧妙的方法，“使他緊皺著的眉頭松開了”的角度，我們還可以把觀點確立在：總有一種方法是最好的。

開頭

①運用類比切題的方法開頭的示例：

小草要茁長，那磽薄堅硬的地皮，便是她必須要面對也必須要戰(zhàn)勝的“問題”;小溪要流向遠方，一路上的溝溝坎坎、懸崖峭壁，便是它必須接受也必須戰(zhàn)勝的“問題”……人，“志當存高遠”，心事“當拿云”，請記?。乎r花永遠不是有來鋪路的，而是用來肯定有你的勇氣，你的付出，點綴輝煌的。

②“親愛的(或朋友)”式的開頭示例：

親愛的，請別那樣憂郁，別那樣眉頭緊鎖，別那樣心事重重……我知道，你正走在“犖確”的人生之路上，迎著“問選自.優(yōu)秀作文 題”，迎著數(shù)不清的困難，迎著甚至足以摧垮一個人的信心意志的磨難，但請聽我說，趕快樂觀起來吧，因為你也正在走向噴薄的太陽。

題目

①人生漫漫 問題多多(對偶式)

②莫嫌犖確坡頭路(引用式)

③總把霜雪蔑(自創(chuàng)式)

④陽光總在風雨后(引用歌名式)

他的陽光作文 篇6

剛看到這個書名時，讓我笑出了聲。三天光明，太容易了吧，后來獲知是殘疾人的故事，笑聲停止了。更多的是沉思:作者會是個多么堅強、認真并且努力的人啊!拜讀了《假如給我三天光明》這本部外國名著，我的心靈震撼了許久。其中盡管沒有什么驚心動魄的事件，卻還是深深地打動了我。

文中的主人公是海倫.凱勒，也許有人認為凱勒是不幸的弱者，19個月時她就失去了聽覺、視覺和說話的能力。幼小的她，從此與整個世界失去了溝通。但是，凱勒又是堅強的、幸運的。在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強不息，在導(dǎo)師安妮?莎莉文的幫助下，海倫學會用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活并從中得到許多知識，學會了讀書和說話，并開始和其他人溝通。因為她心中明白，只有知識可以讓她擁有自信，走向光明之路。終于，功夫不負有心人，海倫.凱勒她不但考上了哈佛大學。還寫出了許多著名書籍。她還多方奔走，建立了許多家慈善機構(gòu)，她創(chuàng)造著一個又一個 奇跡!

海倫.凱勒成功了!我為她的成功而歡呼雀躍。由此，我更加懂得了學習的重要性。在我們每個人降臨到這個世界上時，就是要學習的。每分每秒，從呀呀學語，慢慢走路起就在學習，也只有學習會讓我們成就輝煌。

《假如給我三天光明》給予每人的也不應(yīng)該只是震撼，應(yīng)該還有感動吧。這本書用一個弱女孩的目光看世界，來教導(dǎo)人不要輕生，請珍惜生命。這真的是一個很不錯的方法，海倫凱勒一個殘疾人都可以那么堅強地創(chuàng)造美好，我們又有什么資格去荒廢生命呢?

我常想起海倫說過的話: 只要朝著陽光，便不會看到陰影，我做為一個正常人是太幸運了，我擁有優(yōu)越的生活學習條件，健全的身體。我可以很輕松的做到很多事情，獲得許多知識，享受生活帶給我們的快樂，但是我從來不覺得有什么，總認為是理所應(yīng)該的，當遇到困難時就退縮，往往喜歡找客觀理由來為自己開脫。

海倫.凱勒的這一生都是不平凡的，如果凱勒向命運屈服了，那么海倫.凱勒的一生都將在平凡中度過，并且孤獨、自卑。相信每個看完這本書的人，他的心靈一定會接受次可貴的洗禮，從而醞釀出一股巨大的向上的力量。

他的陽光作文 篇7

又是一年秋，又是一年金桂飄香的時節(jié)，熹微的陽光從枝丫中落下來，灑下一地斑駁，臥在我手心里晶瑩剔透的桂花瓣上，我又想起了那個曾經(jīng)陪伴我的身影。

孩提時期，我是極愛桂花的，也是極愛去你那里玩兒的。你家門口再走不遠處，便是一片桂林，只要你一找不到我，就知道我準去桂林了。

只是，現(xiàn)在的我以各種學習的“正當”理由，已經(jīng)很久沒回去，也沒見過那桂林，自然也漸漸遺忘記憶深處的你了。但現(xiàn)在，秋又來了，桂花也開了，從前的那些畫面又漸漸清晰了……

那時，滿樹的桂花開得搖搖欲墜，陽光灑下，竟如凝成的琥珀，晶瑩閃亮。每個枝頭上，仿佛有萬千黃蝶在嬉戲，我踩著細碎的光影，在陽光中穿梭，樂此不疲。這時，你向我走來了，陽光灑在你身上，就如同畫里走出來的人兒，那樣的迷人。

你輕輕一踮腳，采下幾許金黃，為我別在發(fā)絲間，我也踮起腳尖，摟住你的腰：“外婆，你聞，你聞啊，好香!”你的嘴角彎起了一個月牙：“小丫頭，香吧?走，回家，外婆給你做桂花糖!”在孩童的認知里，糖固然是甜的，桂花也確鑿是香的，那么，桂花糖，得有多香甜啊!于是，我又回頭望了一眼桂花樹，便踏著小碎步，蹦蹦跳跳的，去追前面的那道身影。那一刻的我比任何時候都要聽話，像一條小尾巴似的跟在你后頭。

一到家，我連鞋都來不及脫，便催促著你做桂花糖，“好好好!”你微笑著摸摸我的頭。

終于開始了，我在陽光里盼望著，期待著。你取出一個玻璃小罐，細細的擦拭著，又神秘的沖我一笑，我雖有些摸不著頭腦，但也付之一笑。你又從口袋里掏出一個繡著圖案的小布包，倒出一些桂花，那時真的以為你會變戲法，現(xiàn)在想來，是你早就準備好了吧。你捏起一些桂花，我使勁地吸氣，那撲鼻的芳香勝過萬千名牌香水。你將幾朵金黃置于瓶底，撒下一勺白糖，又均勻地淋上一層蜂蜜，就這樣一遍又一遍的重復(fù)著，看得我眼花繚亂。一束光從窗外射進來，灑在你的面龐上，圍裙上，還有那罐水晶般的桂花糖上，你那一絲不茍、認真專注的神情和為全家操勞帶有老繭卻靈活的雙手，深深地烙印在我的腦海里。

你填充好了，汗水微微浸潤的青絲貼在兩額，你小心地捧著那個罐子。那罐桂花糖在光下大放異彩，此時此刻，你笑著，如光中走出的仙子，不，你已經(jīng)是光了，是我心中的陽光，滿足我的快樂，讓我無時無刻不沐浴在溫暖的陽光中。我想伸手去接，你嗔怪道：“你呀，這糖，冰過了才好吃!”

那時，陽光下，一老一小坐在床上，老人拿著罐子，小丫頭嘴角抹了一圈糖;現(xiàn)在，光下，一個女孩兒獨自站在桂花樹下，小丫頭長大了，卻忘記了曾經(jīng)的記憶……

隨后，我從商場買了一罐桂花糖，糖很甜，卻嘗不出曾經(jīng)的滋味。我打開電話，撥通了，哽咽了一下：“外婆，我想回家……”

外婆，你或許不是人們眼前不可多得的繁星，但你永遠是我心中那束無可替代的陽光。

他的陽光作文 篇8

其實，每一個的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓里開滿鮮花。 ——題記

雛鷹展翅，希望差投身于長空；小溪涌下高山，希望著奔向大海；校園里朝氣蓬勃的我們，也渴望著接觸更廣的一片藍天，希望著用自己稚嫩的腳步，走出一條嶄新的路，讓那充滿陽光。

從小就生活在一個偏僻農(nóng)村家庭里的我，自立自強那是必須學會的。父母都是地地道道的農(nóng)民，勤勞、樸實、節(jié)儉是自古以來中華民族不失的優(yōu)良傳統(tǒng)，家里平常都是靠種植農(nóng)作物來維持生活，再加上媽媽患有病，三天兩頭需打針吃藥，嚴重時還須住院，醫(yī)療費花的多。媽媽只能做些輕便的活，妹妹現(xiàn)在讀小學是一名寄宿生，我現(xiàn)在讀高中，姐妹倆的花費對于這樣的家庭來說是無法承受的。為了養(yǎng)活一家四口人的爸爸也想讓我們過幸福、衣食無憂的生活，可無奈父親沒文化，只能靠幾畝田地來種植，勉強養(yǎng)活一家人，面對這一筆筆的巨額，父親并沒有吭聲，我知道生活的重擔已把他壓得喘不過氣來。他早出晚歸，沒有絲毫怨言，炎炎的夏日，人家坐在室內(nèi)吹著空調(diào)，而我父親卻面朝黃土背朝天的在地里不知辛勞的做農(nóng)活?！颁z禾日當午，汗滴禾下土。”一粒粒米都是辛勤勞動的凝聚，我不敢浪費，因為那是父親的汗水。

歲月奪走了他的青春，換來的卻是蒼老的容顏，那兩鬢的斑白，眼角的皺紋，那樹皮似的雙手，無一不在顯示著歲月的勝利。我不敢在抱怨夏天的燥熱，因為父親還在做農(nóng)活，他連一句抱怨的話都沒有，我座在教室里邊吮吸知識的甘露邊感受著涼意，沒有理由抱怨。

父親沒讀過幾年書，說的話卻別有韻味，意味深長，他常教導(dǎo)我們有機會學習要努力學習，他常說自己是“睜眼瞎”，希望我們不能重導(dǎo)覆折，因為知識可以改變命運。沒有父親哪來現(xiàn)在上學的機會，我真希望自己可以早點走上工作崗位，替父親分擔一些。

我曾幾次向父親提出輟學的要求，但父親堅決不同意。他說“生活雖艱辛，但人窮志不窮，只有知識可以改變命運，努力學習……”我的父母啊，女兒有千言萬語只融成一句話“你們辛苦了，我永遠愛你們?！?/p>

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，我覺得自己是幸運的，因為得到了國家的資助，國家的資助政策，國家的資助政策，猶如寒冬里的碳，溫暖了我們，就像干渴的小草被滋潤了一樣，為我這個原本不可能擁有太多夢想的孩子插上了理想的翅膀，讓我可以在浩瀚知識的海洋里徜徉。這得感謝黨中央國務(wù)院高度重視家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的及時確立，感謝制度上的保證“不讓一名學生因家庭困難而失學”的政策，它促進了教育公平促進家庭經(jīng)濟困難學生的思想道德建設(shè)，從而激勵了廣大學生成長成才。

雖然我們無法選擇出生，但我們能選擇改變自己的命運想信知識可以改變命運，在學習上我品行端正，遵紀守法、無違法違紀行為，我的成績并不是很好，但我相信，沒有最好，只有更好，也深知勤能補拙，一分耕耘有會有一分收獲。滴水之恩當涌泉相報，學會自立自強，誠信感恩，不辜負你們的希望，我將以最飽滿的精神來迎接挑戰(zhàn)，脊戰(zhàn)高考，爭取以優(yōu)異的成績畢業(yè)。

一枚貝殼要用一生的時間，才能將無數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成粒，并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗，如果把資助看作是一次又一次陽光照射的溫暖，那么正是這溫暖成就了光彩奪目的珍珠和美麗耀眼的彩虹。

那一抹溫暖的陽光，射進我的心房，是那么的溫暖親切，讓我們攜一縷溫暖的陽光，系一絲感恩的綢帶，整理行裝，踏上實現(xiàn)未來夢想的道路吧！讓我們心里的那么戈壁灘開滿鮮花吧！

他的陽光作文 篇9

生命教育：全社會的必修課

每個人的生命都是獨一無二的，都是無價的，對待生命，應(yīng)心存敬畏。然而令人遺憾的是，一段時間以來，受應(yīng)試教育的影響，我們的老師和家長過度強調(diào)升學和考試，當生命的意義被異化為分數(shù)的奴隸時，其人格、道德、意志、審美能力、心理承受能力等就都被忽視，從而造成青少年對生命的漠視。從小學到大學，學生自殺的消息，時見報端。對此，學校、家庭、社會有著不可推卸的責任，生命教育應(yīng)成為全社會的必修課。

11月26日，重慶10歲女孩李某在電梯內(nèi)毆打一歲半嬰兒，并將其帶到家中繼續(xù)毆打，致使男嬰墜樓；12月3日，14歲的男孩劉某用繩子將8歲的女孩周小妍勒死在公廁的便池里。短短一周時間，這兩起悲劇，牽動公眾的神經(jīng)，兩朵含苞未放的花朵，悄無聲息地凋零，摧殘他們的竟然也是孩子。 10多歲的孩子，心里有沒有對生命的敬畏？恐怕沒有，至少有一部分孩子心中沒有。否則，也不會接二連三地發(fā)生未成年人傷害未成年人或嬰兒的悲劇。父母也曾經(jīng)常叮囑孩子：過馬路左右看、不觸摸裸露的電線、不去深水區(qū)游泳……這些都是生命教育的一部分，但是，孩子入了學，到了學校，系統(tǒng)的生命教育就成了奢望。

21世紀教育研究院副院長熊丙奇說， “生命教育”旨在培養(yǎng)孩子對生命的認知和熱愛，這是孩子健全人格的一部分，也是教育體系中的一部分，但在我國生命教育體系是一個普遍的短板。美國學者唐納，華特士1968年提出“生命教育”的概念，美國學生入學第一課就是要了解自己的權(quán)利，懂得如何保護自己不受傷害，珍惜自己的生命，并對其他生命葆有平等的同情和敬畏。瑞典學生在很小的時候，老師就會給他們講人是怎么出生的，從而讓孩子懂得什么是生命，同時被告知一個人死亡對自己、對親人意味著什么。在日本，生命教育被稱為“余裕教育”，其核心是“熱愛生命、選擇堅強”。

1.漠視生命的根本原因是缺乏敬畏之心。

當下，人們過度追求娛樂或沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，這對青少年產(chǎn)生了嚴重的負面影響，一些青少年甚至成年人在思想和行為上表現(xiàn)出對生命的無畏、對生存的無望和對生活的無趣等，這都是缺乏對于生命的敬畏之心，有意回避生命的沉重，缺乏責任感和擔當意識。

2.要意識到生命教育對人生存意志的影響。

我們的教育大多以分數(shù)為重， 以升學為目標，往往忽視了對學生心理素質(zhì)和實踐能力的教育和培養(yǎng)，更缺乏生命的教育。教育的起點是“人”而不是“學”， 教育就是要盡最大可能去幫助每一個個體具有主動承擔生命的自覺，要讓每一個個體在尊重生存的前提下，充分顯現(xiàn)自己生命的意義與價值，成就精彩人生。

3.凈化社會環(huán)境，需全社會一起行動。

受一些媒體和社會不良現(xiàn)象的影響，學生的是非觀念和道德觀念越來越淡??；由于社會競爭加劇，就業(yè)壓力不斷增大，有些家長將希望寄托在孩子身上，望子成龍的心情越來越迫切，致使一些青少年內(nèi)心十分痛苦，再加上家長不理解，老師不滿意，就使一些心理承受能力差的人采取了極端的方式摧殘自己或他人的生命。因此老師和家長要尊重孩子并讓孩子懂得尊重自我和他人，應(yīng)減少或避免有暴力傾向的動畫片、影視劇以及網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑挠绊懀瑑艋鐣h(huán)境，把生命教育當成全社會的必修課。

●莫將自己的生命當兒戲――

生命誠可貴，生命只有一次。古人說：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝至始也?！惫湃诉B“發(fā)膚”都 “不敢毀傷”，而今天的一些人卻視生命為草芥。

月31日，廣東省河源市東源縣漳溪鄉(xiāng)村民老吳騎摩托車外出，在途中見八旬老人摔倒在地，好心將其扶起來送到醫(yī)院。()不料老人一口咬定老吳就是肇事者，老人的家屬要求老吳賠償幾十萬元。兩天后，認為有冤無處訴的老吳，在巨大心理壓力下，選擇以自殺證明清白。

近年來， “以死證清白”的事件不少。不久前，媒體就報道了兩起廣東女孩因被懷疑偷竊而自殺的惡性事件。一起是高中女生琪琪因被懷疑在服裝店偷竊，被店主將監(jiān)控視頻截圖發(fā)至微博，最后不堪人肉搜索而自殺；另一起是小學五年級學生小敏被老師懷疑偷了元錢，跳樓自殺。而事后查明，錢并沒有丟，是老師記錯了放錢的地方。

為了證明清白就放棄自己的生命，是對生命極大的不尊重。人的一生難免有這樣那樣的困難、挫折，有時還會被別人誤解、不公正對待，沒有一個人總能一帆風順，如果受到一些委屈就“以死證清白”，人有幾條命經(jīng)得起折騰？生命只有一次，與生命相比，任何壓力、委屈、誤解都微不足道。在這些悲劇事件中，我們的教育必須反思，教育應(yīng)當以培養(yǎng)人格健全的人為目標，而尊重生命、敬畏生命、正確對待生命是前提。

如果患上絕癥只剩3天時間，你將對身邊的人說些什么？前段時間，江蘇科技大學一名老師給學生布置了特殊的作業(yè)――寫“遺書”。老師表示，此舉是為了鼓勵學生珍惜生命、珍惜時間，不要荒廢大學四年光陰。21日，學生們提交了寫好的“遺書”，多名學生認為，這樣一份“遺書”讓他們重新審視自己，認識到了多年來的遺憾。但是，也有少部分學生表示難以接受， “感覺怪怪的”。

年11月2日，武漢市寧養(yǎng)義工組織以及華中農(nóng)大志愿者舉行“高校體驗生命”活動。16名大學生在分別經(jīng)歷“拍遺照” “寫墓志銘” “躺入棺材”以及“重生”這幾個步驟后紛紛感慨： “感受過死亡，才知道生命的可貴?！?/p>

事實上， “死亡課”已經(jīng)出現(xiàn)在世界的許多地方。在上海的復(fù)旦大學，在香港中文大學，以及在美國的耶魯大學，不同背景、不同膚色的老師站在學生面前， 以各自不同的方式，講述著“死亡的意義”。 “我們在課堂上會傳達關(guān)于死亡的不同觀點，希望引起學生對平時不怎么思考的話題進行討論，反省當下的生活。”香港中文大學講授“死亡課”的陶國璋教授說， “關(guān)于死亡，我們沒有正確答案。其實死亡沒有什么好教的，存在才值得教育。我希望，在課堂上討論了這些故事后，每個人都能找到自己的價值?！?/p>

說到死亡， 國人總是諱莫如深，尤其對于死亡教育更是刻意回避。其實， “死亡教育”， 應(yīng)成為生命教育的一部分。它不僅可以讓青少年了解生命的真實過程，以科學的態(tài)度對待生與死，成年之后以達觀和超脫的態(tài)度去對待生命過程中的一切際遇，而且會讓他們更加尊重別人的生命以及熱愛自己的生命。

●請尊重他人生命――

生命是平等的，不受個人財富及社會地位等因素的影響。每個人對自己的生命都要珍惜，對別人的生命更要關(guān)愛。只有對生命擁有敬畏之心，世界才會呈現(xiàn)出無限生機，我們才會時時處處感受到生命的高貴與美麗。

凌駕干生命之上的“規(guī)定”

“求你們看在一條小生命的份上，先送我孩子去長沙。我老公在那邊的醫(yī)院接，到了馬上付錢?！边@是2013年12月23日晚，一名危重患兒的母親向湘鄉(xiāng)市人民醫(yī)院120急救中心發(fā)出的哀求?？芍蛋嗳藛T的回答是如此冰冷： “不行！我們有規(guī)定，要先交800元，不交錢不能發(fā)車?！钡群眯娜藥瓦@名母親湊足800元，已過去了1個多小時。雖轉(zhuǎn)到省兒童醫(yī)院搶救，可13個月大的孩子仍不幸離世。

無獨有偶，12月15日，在鹽城市射陽縣射陽港橋十字路口，發(fā)生一起重大車禍：一輛五菱之光面包車在由西向東正常行駛時，被一輛從支路快速行駛的大貨車從車廂后部撞上，面包車上的母子摔出車外十幾米，23歲的母親當場死亡。出生僅89天的男嬰被送至射陽人民醫(yī)院搶救。男嬰的外婆聞乃香意想不到的是，她在醫(yī)院急診室樓上樓下找了兩圈只看到4名醫(yī)生，而找到醫(yī)生后， 醫(yī)生又以先掛號為由，拒絕對傷者進行急救，致使男嬰因未得到及時救治而死亡。

醫(yī)者，仁術(shù)也。醫(yī)務(wù)工作者以救死扶傷為己任， 醫(yī)務(wù)工作者首先應(yīng)以生命為重。即使有時可能違背醫(yī)院的規(guī)定，但沒有什么比尊重、敬畏生命更重要了。作為守護生命的醫(yī)務(wù)工作者，怎么可以如此漠視生命？

西班牙2013年10月28日為27日因沼氣中毒而死亡的6名礦工舉行了多次悼念活動。其中煤礦業(yè)28日在事發(fā)礦場所在的小鎮(zhèn)舉行了悼念集會，西班牙全國礦場28日和29日停工兩天，而卡斯蒂亞――萊昂大區(qū)政府也宣布舉行3天的官方默哀。據(jù)初步調(diào)查，此前一天的事故大約是在當?shù)貢r間下午兩點發(fā)生的。由于沼氣泄露太突然，距離泄露地點太近的礦工既沒能及時逃出也沒能帶上防毒面具。最終6名礦工在此次事故中喪生，這是西班牙來發(fā)生的最大礦難事故。

美國礦難，奧巴馬在悼念致辭中逐個念出遇難礦工的名字，甚至敘述了每個逝者曾活在世間的細節(jié)：凌晨4點半起床，最遲5點，他們就開始一天的生活，他們在黑暗中工作。穿著工作服和硬頭靴，頭戴安全帽，靜坐著開始一小時的征程，去到五英里遠的礦井，唯一的燈光是從他們頭戴的安全帽上發(fā)出的。每一個名字，每一個細節(jié)，讓人感受到了對生命的尊重。

在“9?11”一周年追悼儀式上，2800余名遇難者的名字足足念了2小時28分鐘?；蛟S絕大多數(shù)人都不認識他們，但每一個名字總能觸動他或她的親人，那是一種生命被重視的重量。而在之后的“9?11”紀念活動中，誦讀遇難者名單也是經(jīng)常出現(xiàn)的儀式。

遇難者才是追悼儀式中的主角，他們的名字理應(yīng)被念出。如此，才能讓公眾看到，國家的儀式不是為了抽象的國家，而是為了每個現(xiàn)實的`公民。當我們被西弗吉尼亞的悼念儀式所感動的時候，或許，更應(yīng)該深思，念出每一個遇難者的名字，何以能成為一種深厚的人文傳統(tǒng)。

●對萬物生靈的敬畏――

法國學者、哲學家史懷澤說： “當一個人把植物和動物的生命看得與他的生命同樣重要的時候，他才是真正有道德的人?！闭軐W家海德格爾認為： “人不是自然和大地的主宰者，只是它們的維護者，人應(yīng)該和動物、植物平等相處?！?/p>

一個月前，亞洲善待動物組織在網(wǎng)絡(luò)上傳了一則“活兔拔毛”的視頻。兩分鐘視頻展示了在養(yǎng)殖場，安哥拉兔被直接拔取兔毛時痛苦嚎叫的場景，引發(fā)了海內(nèi)外輿論的強烈反應(yīng)。畫面顯示，安哥拉兔被連皮揪毛，拔毛方式十分殘忍，兔子傷痕累累，不斷嚎叫，看上去十分痛苦。這些兔子每三個月就要承受一次這樣的折磨，如果兩至五年后兔子還活著，就會被割喉賣肉。視頻發(fā)布后，美國善待動物組織與著名皮草PVH集團進行了會談， PVH集團當即宣布禁止生產(chǎn)銷售安哥拉兔毛產(chǎn)品，并將店鋪中的安哥拉兔毛產(chǎn)品下架。其他公司包括H&M、Topshop and Esprit也已經(jīng)停止生產(chǎn)安哥拉兔毛產(chǎn)品。

敬畏生命，包括敬畏自我的生命、他人的生命和其他生命。 “安哥拉兔被直接拔取兔毛時痛苦嚎叫”著實不幸，但它們又是幸運的，因為世界有了“保護組織PETA”，而且“知名品牌接二連三站出來抵制”養(yǎng)兔者的暴行，人們尊重生命、敬畏生命的意識正在增強。

在德國，喜歡吃魚的家庭長年備有一種藥丸，這種藥丸是專門為魚制造的，魚服之后很快進入昏迷狀態(tài)。德國人在殺魚做菜之前，就會給魚喂下這種藥丸，待魚昏迷以后，再進行宰殺。他們之所以這樣做，是為了讓魚在死亡的時候感覺不到痛苦。

在荷蘭北部城市呂伐登的一個展覽廳，人們正在擺放400多萬張多米諾骨牌，打算沖擊吉尼斯世界紀錄。這時，一只麻雀突然闖進了大廳，并碰倒了其中一張，導(dǎo)致數(shù)以千計的多米諾骨牌順勢倒下?？粗呀?jīng)完成的工作被破壞，氣憤的人們開槍打死了麻雀。這下惹麻煩了，因為麻雀在荷蘭屬于保護動物。主辦者的行為引起了動物保護者的強烈不滿，他們紛紛抗議，要為麻雀討回公道。在強大的輿論壓力下，主辦方做出了選擇，為這只麻雀舉行哀悼儀式，并向全國進行電視直播，以求得人們對他們所犯錯誤的諒解。主辦方恩德莫爾公司發(fā)言人說： “我們知道，我們對全國很多人的不滿情緒負有責任。我們認識到自己的行為對生命造成的傷害，因此以今天這種形式表達我們的哀悼和懺悔?！?/p>

德國人、荷蘭人對生命的敬畏，體現(xiàn)了一種崇高的精神品質(zhì)，讓人肅然起敬。人是大自然的驕子，但不是寵兒，對大自然來說，一切生命都是平等的，沒有高低貴賤之別。如果人為所欲為，不尊重其他生命，就是不尊重自然，最終會為自己的行為付出代價。

閱讀下面的材料，按要求作文。

諾貝爾曾經(jīng)說過： “生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。”每一個生命體的降生，都是大自然對人類的饋贈。我們必須懷揣著對自然的感恩之心和對生命的敬畏之情去呵護、牧養(yǎng)和經(jīng)營生命的每一個瞬間。

法國著名哲學家阿爾貝特，史懷澤，創(chuàng)立了“敬畏生命”的倫理學。他認為，敬畏生命，生命的休戚與共，是世界上的大事。 “善是保存和促進生命，惡是阻礙和毀滅生命?！比绻覀償[脫偏見，與周圍的生命休戚與共，那么我們就是道德的。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。

這是一道由兩則材料組成的多材料作文題，需要分析兩則材料的共同點，那就是“生命”。 “生命”是一個十分寬泛而又嚴肅的話題，可以寫得大開大合、氣勢磅礴，如民族大義與個人生命的取舍的思辨、生命價值的實現(xiàn)與道德良知的約束、傳統(tǒng)文化觀念的影響與生命意識的蘇醒等；也可以寫得溫柔婉約、曼妙多姿，如綠葉的奉獻與落紅化作春泥、胡楊的頑強與駱駝的堅韌等；還可以一只麻雀的拼死護雛、一只蝴蝶的艱難蛻變、一株小草的頑強生長……總之，要寫出生命的意義，要寫出生命為何需要“敬畏”。

愛國作文(范例15篇)

寫作最重要的是表達思想和情感。作文能夠提升我們的思維能力和語言表達能力，同時也能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)造力。一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該能夠引起讀者的共鳴和思考，給人以啟發(fā)和感受。我朋友發(fā)給我一篇關(guān)于“愛國作文”的文章讓我受益匪淺，或許您的需求可以在這里得到滿足，快來看看吧！

愛國作文【篇1】

在幾百年前，就涌現(xiàn)出許許多多的愛國人士，比如陸游、辛棄疾……他們都有著保家衛(wèi)國的抱負，但最終無法實現(xiàn)，導(dǎo)致“金戈鐵馬入夢來”。那么，我今天就要談?wù)剱蹏?/p>

作為一名合格的愛國人士，首先要做到支持國貨。在商場里，你是否看到過許多的進口產(chǎn)品，比如：蘋果手機，進口中性筆、食品。那么你是否看過旁邊的國產(chǎn)商品這個時候，你就該義無反顧的拿國貨，而不是猶豫不決。也許你我心里都會覺得外國商品質(zhì)量有保證，而中國商品都有劣貨。但是我們都想錯了。雖然確實有劣貨或但大部分商品都是廠家經(jīng)過深思做出來的。那你們有想過買外國產(chǎn)品就是在幫助他們掙更多的錢來達到他們的目的嗎？

當然，在國外，禮貌的言行舉止也是一種愛國行為。當你在國外公共場合大聲喧嘩，別人心想的不止是你的舉止非常失禮，更是中國人真的非常沒有素質(zhì)。這樣不僅丟自己的臉，還改變了別人對中國人的看法，是非常丟損中國人的形象的。

最后，為國爭光也是一種愛國行為。在這次亞運會中，中國的運動健將們又一次取得了非常優(yōu)秀的名次，當他們站上最高領(lǐng)獎臺時，我們心里就會產(chǎn)生一種無比的自豪感，當聽到外國人說：“站在講臺上的中國人，他們真厲害!”這時，就會無比驕傲，相信在國歌奏響，國旗升起時，所有人都會想：“我驕傲,我是中國人!”

作為一名小學生，我們應(yīng)該為中華之崛起而讀書，做國家棟梁，為祖國爭光!

愛國作文【篇2】

回首往事，那令國人所恥辱的災(zāi)難似乎就在昨天。閉上雙眼，回放著那八年的抗戰(zhàn)；那三年的解放戰(zhàn)爭；那三十余年的改革開放，心中感慨萬千。

90年風風雨雨，90年奮斗不息，才有了今天的盛世中國！90年前的中國，軍閥奮戰(zhàn)，政治***，列強侵略，民不聊生，國家即將被列強占領(lǐng)，百姓也被當?shù)嘏f惡勢力欺壓，人民過著水深火熱的日子。

1921年7月23日，中國共產(chǎn)黨誕生了，為人民燃起了希望的火把。從此，中國人民齊心協(xié)力反抗外國列強的侵略，頑強的與欺壓百姓的黑惡勢力和反動政府作不屈不撓的斗爭年10月1日，中國人民站起來了！對，中國從此像一頭睡醒的雄獅，昂起頭，挺著胸，在世界的東方站立起來了！

當日本人侵入中國時，人們不會愚鈍了，因為在***組織中國共產(chǎn)黨及孫中山先生創(chuàng)立的***的領(lǐng)帶下奮起反抗！其中的艱辛，也許只有那是的人們才能感受到吧！但看看現(xiàn)在戰(zhàn)爭片吧，看到那時的日本侵略我們的中國，是怎樣的野蠻！燒殺搶掠，無惡不作！可最后他們不還是灰溜溜的滾回自己的國家了嗎？！這是中國人民第一次團結(jié)起來抵抗外敵！

還有那三年的解放戰(zhàn)爭。當人們還在喜悅中時，***的野心日益膨脹。欺壓人民，無惡不作。在我黨正確的帶領(lǐng)下，最終打得***落花流水，落荒而逃！這是人民第二次團結(jié)！

八年的抗戰(zhàn)，有你的信念；三年的解放戰(zhàn)爭，有你的堅持，三十余年的改革開放，有你的遠見，中國共產(chǎn)黨！

愛國作文【篇3】

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好，這次我演講的題目是《祖國在我心中》。

當戰(zhàn)火硝煙化成一縷清風，當鮮血定格龍的圖騰，五千載春秋的洗禮過后，廣袤的華夏大地上只留下了兩個鏗鏘有為的兩個大字——中國。

翻開昨天沉重歷史，我看見的是一幕幕悲慘的畫面：英法聯(lián)軍正在我國享譽，古今中外的園明園內(nèi)掠奪、掃蕩。他們把園里能拿走的奇珍異寶全部奪走，拿不動的就任意毀壞，他們?yōu)榱虽N毀罪證，還放了一把火，把園明園燒成一片廢墟。各種條約是一把把約束我們的伽鎖，一塊塊屬于我們中國的土地，忍痛割舍給了帝國主義者……這一切，不都是因為國家的軟弱、無能造成的嗎？

歷史的風吹開了嶄新的一頁，今天，沉睡的巨龍已經(jīng)飛騰，中華人民已經(jīng)走過了那段不堪回首的歷史，迎來了強大的祖國，2022年冬季奧運會申辦成功，讓世人為之振奮；長征六號運載火箭成功發(fā)射，創(chuàng)造了中國航天一箭多星的新紀錄?，F(xiàn)在，我雖然還只是個小學生，但我也在努力學習，為了祖國更美好的明天而努力。

沉睡的雄獅以經(jīng)從惡夢中蘇醒，并且一鳴驚人，轟動了全世界。我們的祖國明天的建設(shè)的棟梁，讓我們背負起這個重任，好好學習，為了祖國更美好的明天，加油！

愛國作文【篇4】

放眼祖國大地，我們會為祖國壯麗的山河而驕傲；走進民族大家庭，我們會感受到56個民族共處的溫馨。

“愛國”一個神圣的名詞，它代表著華夏兒女對祖國的支持和熱愛。愛國并不僅僅是愛祖國的960萬平方千米的遼闊疆域，更愛我們祖國五千年的歷史和文化。唐詩·宋詞·元曲·明清小說·京劇·書法及四大發(fā)明都是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。身為炎黃子孫的我們，更應(yīng)該為祖國的騰飛而驕傲，為祖國的發(fā)展而自豪。

翻開歷史的篇章，先人也在以他們不同的方式熱愛著祖國：林則徐虎門銷煙是愛國，鄭成功收復(fù)臺灣是愛國，藺相如完璧歸趙是愛國，岳飛的“精忠報國”是愛國，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是愛國，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”也是愛國。從古至今，這些華夏兒女，這些炎黃子孫都在以不同的方式熱愛著祖國，他們是祖國的驕傲！

今天，我國又步入了新的歷史時期，祖國的未來要靠我們來創(chuàng)造，加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程更需要我們不斷弘揚愛國主義精神。

少年興則國興，少年強則國強。我們要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強熱愛祖國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心和自信心；要弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取·自強不息·頑強拼搏·艱苦奮斗，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創(chuàng)造祖國更輝煌的未來貢獻自己的力量！

愛國作文【篇5】

在生活中，我們時常會聽見有人說我熱愛自己的祖國，祖國就像是我們的母親，但是，愛國并不是這樣簡簡單單的一句話，而是切切實實的行動。

詩人用寫詩的方式來表現(xiàn)自己的愛國之情，作家以生動的文章來表現(xiàn)自己的愛國之情，音樂家以優(yōu)美動人的旋律來表現(xiàn)自己的愛國之情，這些都是切切實實的行動，都是愛國的表現(xiàn)。愛國對我們小學生來說，似懂非懂，我們只明白在口頭上說愛國，而在實際行動中卻不大明白怎么做。認為愛國就是為祖國付出，但我們都明白：其實在每一件小事上，我們都能夠去體會愛國。我們要懂得為社會作出貢獻，為班級付出。作為小學生，我們的愛國就是要從身邊的小事做起，愛老師、愛同學、愛班級、不亂扔垃圾、不損壞公物、給老人讓座、扶老人過馬路，好好學習、報效祖國，才能做祖國的棟梁之材，為祖國作貢獻，使我們的國家變得更加強大……但是這些事又有多少人做過？現(xiàn)在隨地亂扔垃圾，損壞公物，在旅游景點刻上自己的名字，不遵守交通規(guī)則等一些現(xiàn)象隨處可見，難道這就是人們口中的愛國嗎？

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。所以，做好自我就是愛國；在生活中，孝敬父母，尊老愛幼，就是愛國；出門在外時，講文明、講衛(wèi)生，就是愛國；在學校里，定時交作業(yè)，聽好每一堂課，友好對待同學，就是愛國。愛國，就是要從點點滴滴做起的。

愛國之心，人人皆有，愛國不是一句話，也不是一則標語，而是切切實實的行動。愛國是我們每個中國人血液里流淌的民族性！愛國，除了理性，也要血性。讓這種血性流淌在我們每一個人心中，成為我們每一個人的根本！作為小學生，我們更應(yīng)該好好學習，長大后爭做祖國棟梁，為祖國效力。我相信只要我們將愛國情懷銘記在心間，并且努力奮斗，總有一天，我們的祖國會更加繁榮富強！

愛國作文【篇6】

在一個陽光明媚的早晨，我束裝待發(fā)，來到了“愛國主義教育基地”。

老師讓我們整好步隊，我們井然有序地走進了“愛國主義教育基地”一進大門，就感覺到這里很莊嚴，蒼松翠柏矗立兩旁，正中間石碑上栩栩如生地刻著抗日場景。最惹人注目的是一幅圖中，幾個光著屁股的小男孩，抓一個投靠了的漢*。他們氣魄洶洶，捉住漢*直接就給了幾刀子，把那個漢*打了個半死不活。還有幾個小孩有的拉胳膊有的扯腿，三兩下就綁住了漢*，那個漢*怕的兩腿發(fā)抖。

另一幅是：一些兇殘的日本人拿著鐵鍬在一片荒涼人煙的曠地挖了一個又深又大的坑，里面放滿了干枯的稻草，那些日本軍官兩腿發(fā)紅，怒氣沖沖地用繩索捆住了一些無辜的村民把他們推進了稻草中，又拿著熊熊燃燒的火炬扔在草中，把村民燒的不成人行?？粗@些畫面我熱淚盈眶，心中燃起了憤怒的大火。日本鬼子殘害我中國同胞，為了把鬼子趕出中國，有多少仁人志士流血犧牲了??！

祖先們，你們的鮮血沒有白流，日本人被我們趕走了！我要好好學習，長大做祖國的棟梁之才，讓我們的祖國變的強盛起來。

愛國作文【篇7】

那是去年年末，地點在教室，程老師主持選拔當年參加迎元旦作文競賽的選手。老師先讓頭一年參加過的選手上講臺?？粗麄?位高傲地走向講臺，我的心不免多多少少有些羨慕畢竟他們要再現(xiàn)光彩了。接著，老師的目光從他們身上轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)到了臺下同學的身上。我便知道，老師要大眾選舉了。會選我嗎？有什么可激動的呢？看著那些立馬端正坐好的同學，我這樣想。畢竟老師選誰還不一定。

要求：自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字作文。所寫內(nèi)容不得脫離材料的含義和范圍，不得宿構(gòu)。

無論你在哪里，我都要找到你！手拉著手，生死不離！這是成龍在20xx年5。12大地震唱出的感動國內(nèi)外億萬同胞的不朽詩篇；但在今年，馬航客機MH370消失在雷達的顯示屏的的時候，全世界沉寂了。劫持？迫降？墜機？等待！煎熬！疑惑一次次被刷新信任的底線，我們中國人的心就越加著急全中國人的的心一起跳動著，現(xiàn)在，這個客機已經(jīng)失蹤了不知多少天了，我們只需要一個正確的答案，152位我們的同胞生死未卜，在我寫這篇作文的時候，又有多少同胞分秒等候著它的消息，對此，我們生死不離！

愛國作文【篇8】

中華民族擁有著上千年的文化底蘊，歷史積厚流光，文學更是博大精深，上至年齡時期，下至新中國時代，一代接著一代，將她流傳至今，成為一段千古佳話。

炎黃子孫好似自古與書有著密不可分的關(guān)系，看者多，撰著更多。就算囚禁牢獄、身受嚴刑，仍傲雪欺霜、絕不屈服的司馬遷繼承寫作，這么頑強，如斯執(zhí)著，為的都是祖國，身處戰(zhàn)亂年代的干寶不被戰(zhàn)役所困擾，也不為自怨自艾，只是同心專心一意寫作，終極完成了《搜神記》。不論多么艱苦，只要有毅力，總有成功的那一天，這一點，古人做得非常好。

華夏人民愛書者不乏其人，無處不有，如：顧炎武讀破萬卷書，蒲松齡草亭路問，常林帶經(jīng)耕鋤，匡衡鑿壁偷光，車胤囊螢夜讀，萬斯同閉門苦讀，賈逵隔籬偷學，宋濂冒雪訪師，為了將來有所抱負，給祖國做更大的貢獻，他們持之以恒，終極成為了對社會有用的人。

周恩來那句話使我終生難忘：為中華之崛起而讀書。讀書不是為了功名利祿，而是為了祖國的繁榮昌盛獻上自己的一份綿薄之力，好好學習，每天向上，為人生點亮明燈，為夢想裝上燃料，為成功奠定基石，更為祖國這條巨龍安上起飛的翅膀！

愛國作文【篇9】

作為青少年的我們應(yīng)該有一顆愛國心，心在嘴上說是沒用的，我們應(yīng)該當真學習，未來報效祖國。

語文課上我們能夠?qū)W到許多愛國的詩或作者。在我的腦海中李白、杜甫等人多事愛國人士。固然他們在朝廷被眾多人架空，但仍能以國家為重。我想我們應(yīng)該學習古人的愛國精神。

愛國可以表現(xiàn)在多方面，一個人所說的話，行為舉止等多方面可以看出這個人的愛國程度。有的人嘴上說我很愛國，可是良多方面的表現(xiàn)卻讓人感覺不到愛國。愛國不需要你大張旗鼓的去干一份大事，但求你從身邊的小事做起，這就是愛國的一種方式，愛國不是在嘴上說說而不付諸步履；愛國也不只是大人才能做到，作為青少年我們也有義務(wù)去做一個愛國的公民。

這個任務(wù)看起來似乎很不起眼，但是這就是我們應(yīng)該去做的。當我們看到有人亂扔垃圾時，隨地吐痰······這些不良的現(xiàn)象我們應(yīng)該阻止，現(xiàn)在的我們要好好學習，未來祖國需要我們，我們應(yīng)該當真學習，將來為祖國做出許多有益的事情改造科技，使科技跟發(fā)達。

平時只能在課堂上聽老師講古代詩人的壯志難酬等悲憤之不能為國報效情懷，現(xiàn)在我可在作文中寫我的愛國之情，但愿得到認可。

愛國作文【篇10】

“我愛你，中國，我愛你碧波滾滾的南海，我愛你白雪飄飄的北國，我愛你春天蓬勃的秧苗，我愛你秋日豐收的碩果……”每當我聽到這首歌的時候，我就會心潮澎湃，那一片片綠油油的稻田，滾滾的江河水就會浮現(xiàn)在我的腦海里。

祖國，我愛你。

灑下一顆愛國心，就能收獲一片理想。我認為愛國就是做好自己身邊的事，在我們身邊有多少的榜樣，他們就像蠟燭默默地奉獻著：天還沒亮，勤勞的清潔工就開始裝扮我們的家園；正午，火辣辣的太陽當空照，可警察叔叔像鋼鐵一般站在馬路中央指揮著交通；晚上，夜深人靜的時候，唯獨老師還在忙碌著，為培養(yǎng)祖國的下一代而獻出自己，他們這些默默奉獻的精神正是我們學習的榜樣。

在我們的校園里，一些同學有浪費糧食、浪費資源、不好好學習，整天無所事事、上課搗蛋等一系列不和諧現(xiàn)象。

劉備在教育其子劉禪時說，“毋以善小而不為，毋以惡小而為之”。我們每個人都是上帝精心培育的，從媽媽的襁褓中成長，咿咿呀呀地學會說話，在無數(shù)次。

愛國作文【篇11】

前一段的島事件引發(fā)了眾多中國人強烈的愛國熱潮，但其中不乏一些砸日本車現(xiàn)象的出現(xiàn)，其影響不容樂觀。

我從電視上曾看到過這樣一個場景：幾個欲哭無淚的車主守在一堆已被“愛國狂熱分子”砸成廢墟的日本車旁?？春笮闹懈锌f千，這就是我們愛國的表現(xiàn)嗎?我們中國人并不需要這樣的愛國方式，俗話說物極必反，這種現(xiàn)象只會破壞我們的安定團結(jié)，所以千萬不要讓錯誤的愛國方式充溢了這個社會。

在上學的路上經(jīng)常會看到一些車主給自己的日本產(chǎn)汽車安上一觸即發(fā)的警報，貼上“買日本車在前，犯島在后”的標語。其原因何在?不就是為了防那些借機滋事，被愛國熱情沖昏了頭腦的“愛國狂熱分子”嗎?這不禁讓人匪夷所思。那些“愛國狂熱分子”的過激行為真的是愛國嗎?他們砸的可是中國人的車，破壞的可是中國人的利益!這樣做非但起不到愛國的作用，還會擾亂我國的社會治安，搞得先前買過日本車的中國人人心惶惶，甚至有一段時間都不敢開自己的車，這種行為不是讓人感到很可悲嗎?因此，這種現(xiàn)象必須遏制，它不僅違犯了我國的法律法規(guī)，同時破壞了我國社會和平安定的現(xiàn)狀，是一種切切實實的非愛國行為，應(yīng)當堅決反對!

理性愛國，是我們捍衛(wèi)領(lǐng)土主權(quán)，振興中華的重要前提，更是我們中國人崇高修養(yǎng)的體現(xiàn)。所以，我們不要成為沖動的奴隸，讓愛國的一腔熱血變?yōu)榇偈刮覀冞`法犯罪的動機。應(yīng)當正確認識熱愛祖國的真正含義，不要把愛國主義與破壞主義相掛鉤，選擇正確適當?shù)膼蹏椒?，將一腔熱血付諸于行動，努力進取，奮發(fā)向上，艱苦奮斗，爭取成為提高我國軍事、科技能力的棟梁。不僅如此，還應(yīng)該擁有理性和明智的愛國思想，尊重日本人民的生命健康權(quán)，不要將國家矛盾與人民之間的矛盾相混淆，不能把中國對于島事件的談判行為抱有尊重等于膽怯，談判等于懦弱的錯誤思想，應(yīng)以開放的心態(tài)靜觀世界大局，捍衛(wèi)領(lǐng)土主權(quán)。

理性愛國，需要我們共同努力，千萬不要將類似砸中國人買的日本車這類的錯誤進行到底，讓我們國人之間互鬧不愉快，讓中國的利益產(chǎn)生不必要的損失!

愛國作文【篇12】

少年提高則中國提高，少年強則中國強。身為祖國社會主義偉大建設(shè)事業(yè)的后繼者，其身不正，則如何？江山飄絮，因而當今學子應(yīng)以辨別長短，知榮明恥，求知修身為本務(wù)。

吾輩當懷愛國之心，以報國為己任。

發(fā)上指冠，憑欄處、瀟瀟雨歇顯岳飛報國之志，茍利國家生死以，豈因禍福避趨之明林則徐效忠之心，位卑未敢忘憂國事陸游愛國之情。

憂國者在，國在;愛國者亡，國滅?？v觀歷史，有多少仁人志士為國奮斗，更有甚者為國捐軀。眾志成城，筑起泱泱大國的風貌，這是血的浸禮，是真理的展現(xiàn)，是奮斗的成果，不是旦夕間便可成就的。

魯迅有言我以我血薦軒轅，這種精神是能撼天動地的。

當我們?yōu)橹袊纳顡次幕械津湴習r，當我們?yōu)橹袊目萍及l(fā)展而感到自豪時，我們是一個接受者，接受著輝煌祖國所帶給我們的優(yōu)勝感。但我們不應(yīng)該僅僅是一個接受者，我們應(yīng)該付出，應(yīng)該成為一個為國的付出者。

但是，請問，我們?yōu)槲覀兊淖鎳隽耸裁?？我們能否讓明天的祖國驕傲?/p>

我相信這個問題的謎底是肯定的，盡管我們還需要時間，我們在小心地彳亍而行，試探著前進的方向。愛國不是口號，愛國事一個信念，是精神上的動力，需要我們付諸于步履。愛國，無需我們受榜棰縲紲，幽于圜墻之苦。吾輩當清醒，非淈其泥而揚其波，對于事務(wù)應(yīng)有準確的判定。愛國，只是一個純凈清醒的熟悉。相信，并且一直努力著，銘記著。

我堅信，沒有愛國之心的理想只不外是黃梁一夢，沒有愛國之心的藍圖只不外是一張破亂的廢紙，沒有愛國之心的立志只不外是一個假話。

今天的學習，不只是為了你的就業(yè)，是將來能為我們的祖國多做一份貢獻，讓祖國以你為榮。

學習，小則關(guān)乎未來，大則關(guān)乎國家發(fā)展。不學無術(shù)，說小則是不思進取，說大則是沒有愛國之心。學習，已經(jīng)不是狹義范圍中的為自己而學習。學習，不需要以你發(fā)出為中華崛起而讀書的口號，只要你努力學習，你就是在愛國。所以，當你在學習中碰到難題時，你就不會輕言拋卻，這是愛國給予你的動力。

國在少年則剛，少年在國則強。血，是我們與祖國的紐帶，這份中國情早已與我們?nèi)跒橐惑w，深入骨髓，烙印于心。

讓我們以報國為己任，光耀中華！

愛國作文【篇13】

“一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個家……”每每唱起這歌，我總能回想起小時候媽媽教育我：一定要做為國著想，做一個愛國的人。那時，我還小，不懂得什么是“愛國”。后來，我長大了，才明白了愛國的真正意義。愛國并不僅僅是對祖國付出了巨大的貢獻，而是從身邊的一點一滴做起，處處為祖國著想，那就是愛國了。

有一年暑假，天氣異常炎熱。小狗在樹底下乘涼，吐舌頭，我左手拿著一個冰棍袋，右手握緊一根冰棍在公園找乘涼的地方。我沒走幾步，正要把手里的冰棍袋扔在地上，卻在不遠處看見一個正在地上拾垃圾的老婆婆。她上半身穿著黃色大褂，左手提著一個大黑袋子，右手正要拾垃圾，我想她應(yīng)該是清潔工吧？她每撿一次垃圾都很慢，很吃力地彎下腰，再站起來。沒過多久，汗水浸濕了她的衣服，汗珠從她的臉上滴落。看到這里，我不忍心，也不想把冰棍袋扔在地上了。我轉(zhuǎn)過身把冰棍袋扔在垃圾桶里，然后吃掉了冰棍，接著我跑向了老婆婆······沒錯，我?guī)椭死掀牌?，和她一起拾垃圾。傍晚，我向老婆婆再見后，覺得晚霞好似比平時更美、更絢麗了。

雖然得從小處著手，但也不能缺少偉大的奉獻。有許多華僑，出國學有所成，海歸后，將學來的知識全部用在祖國的發(fā)展建設(shè)上。還有一些革命烈士，誓死保衛(wèi)祖國，付出了自己的生命······

我愛祖國，不能僅僅在口頭上說說，還要用實際行動證明。我對祖國的愛就是愛護花草樹木，不踩踏草坪，不亂采摘花朵；就是拾金不昧，做一個誠實的好孩子、好學生；就是保護環(huán)境、保護大自然，不隨地吐痰，不亂扔垃圾······

我有一個夢，說大不大，說小不小，就是我愛祖國，大家愛祖國。紅旗飄揚四海，英雄輩出華夏，長江千古不老，中華更創(chuàng)輝煌！我希望大家都愛自己的祖國，讓祖國的明天更加燦爛，更加美好！

老師的話：人小志氣大。實現(xiàn)夢想需要從身邊做起，從一件件小事做起。小作者精心選取一個個鮮活的事例，語句間無不流露出自己的真摯情感。

愛國作文【篇14】

愛國是一個永恒不變的話題，歷史轉(zhuǎn)動五千年，愛國便也成為一種文化。

祖國是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我為自己是一個中國人而感到驕傲。

我們要時常對自己說：“我是中國人，我為此而感到驕傲！我堅信只有心系祖國，才會健康成長?！?/p>

愛國的內(nèi)容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關(guān)心祖國的命運，在危難之時英勇戰(zhàn)斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現(xiàn)。

在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的民族精神。每當我回憶起這些英雄的往事時，便會周身熱血沸騰，感慨萬千！顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”時常在耳邊回蕩。范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”激勵著我們奮勇向前！

我們意識到，中國已經(jīng)不是往日的中國，作為世界公認的大國，我們的心態(tài)理當更加開放、包容、理性、自信，以國家核心利益為重。中華民族是一個有骨氣的、善良的、可愛的民族。

我為身為中國人而感到驕傲，身為中國人，為自己的祖國奉獻自己的畢生精力是我們應(yīng)盡的責任。

祖國??！母親，我們要為你高歌，為你喝彩！為了讓你今后更加強大輝煌，我們將不辜負祖國的重托，努力學習，讓我們演奏出更精彩更輝煌的樂章！

謝謝你！我的祖國！我為我是一個中國人，是一個華夏兒女而感到驕傲！

愛國作文【篇15】

每次學校周一的升旗儀式時，看到那那緩緩上升的五星紅旗，那振奮人心的義勇軍進行曲當然讓人不由自主地想起我們親愛的祖國，還有那些為了我們今天美好生活的拋透露撒熱血的先祖先烈們。在今天的和平年代里，我們該怎樣愛國呢？我不禁問媽媽。媽媽說：“愛國，首先要懂得愛?！笨催^了“開學第一課”，原來愛是分享，愛是力量、愛是承擔、愛是榮耀。如果，我們能盡自己所能幫助別人。比如當放學時，扶一個顫巍巍的老奶奶過馬路，奉獻了我們小小的愛心，比如，為災(zāi)區(qū)和因困難需要捐款的，伸出我們的手，能給那些受難的人們以力量。將來，我們有可能成為道德模范，為社會做更大的貢獻。我們的舉動已經(jīng)愛國了，愛國的大愛就需要從小小的愛心做起。

如果今天我們好好學習，學到更多的知識，一點一滴的將自己的知識積累，為國家作出更多更大的貢獻。所以，我今天認真學到每一個滴知識，做好身邊的小事，做好身邊需要自己承擔的小事，才能承擔起大事，才能擔負起建設(shè)好祖國的重任。這也是愛國，如果今天我們好好吃飯，刻苦鍛煉身體，讓自己的小身體健康茁壯成長，在將來，我們才能像姚明、許海峰、郎平一樣成為英雄，想其他奧運一樣站在領(lǐng)獎臺上，為我們的祖國發(fā)光發(fā)熱。所以，我如果今天好好吃飯，堅持鍛煉了，保持一個強壯的體魄，那么我們，已經(jīng)愛國了。

其實，愛國就是要自尊自愛，愛家人，愛朋友，愛家鄉(xiāng)，愛自己的學校。愛國，從身邊小事做起。從現(xiàn)在起要將愛國熱情傾注到自己的實際行動中，深入了解祖國和人民，明確自己的社會責任和歷史使命，努力學習、勇于創(chuàng)新和開拓、關(guān)愛他人、樂于奉獻，為今后投身祖國建設(shè)事業(yè)做好準備。

國學作文(范例15篇)

作文是靈魂的呈現(xiàn)和思想的顯現(xiàn)，無論是小說還是散文寫作都是在傳遞情感。一篇優(yōu)秀的作文是一枝魔杖，它可以點石成金，如何才能寫出優(yōu)秀的作文？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的這篇“國學作文”的內(nèi)容，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

國學作文 篇1

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)深夜9點了?？墒牵€沒結(jié)束呢。這時，大家一定會問:什么9點了?什么還沒演完?那就由我告訴你。最近我在看山東衛(wèi)視一個叫《國學小名士》的節(jié)目，是文學類的。

一開始，主持人王曉龍的開場詩句就吸引我。接著是后面拿著高手們的對決，要多激烈就有多激烈。

一瞬間，你爭我奪拼出四強的總決賽開始了。每道題選手們搶的都很激烈。選手一共有七位精英，所以總決賽又稱精英賽，這場賽事要選出國學四強，雖然我并沒有參賽，但我卻同選手一樣著急，真是此情無計可消，才下眉頭卻上心頭。已選出兩名國學四強時，我為剩下的五名選手捏了一把汗，又選出一名了，剩下四名選手的爭奪就激烈起來，這是火燒眉毛的時刻了!終于四強誕生了!他們分別是：郭沫君、闞立言、賈文晗和龔裕陽，我為這四個人感到驕傲，又為淘汰的三人感到遺憾。

看完這個節(jié)目之后，我感覺自己積累的國學知識太少了，我還要學習更多知識，為祖國爭光!

對了，我還要跟大家分享一下，使我最受啟發(fā)的題是一個有關(guān)朝代歸屬的，我看到朝代兩個字，大腦里就閃現(xiàn)出古代戰(zhàn)爭的場面，但是，每個朝代都有很多其他方面的文明進步，我就不甚了解，而國學四強因為他們平時的努力積累，他們就能夠很清晰的知道每個朝代的各種文化知識。我要向他們學習!

看完《國學小名士》之后，金無足赤，人無完人，我更加清晰的知道了自己知識的淺薄，要像他們那樣淵博，就需要不斷的通過閱讀積累，來不斷提升自己的國學水平。

通過這個節(jié)目，也點燃了我對國學學習的激情。正是因為有這些創(chuàng)造國學知識的人，才推動了我國古代歷史文化的不斷進步，我們新一代中國人要站在巨人的肩上，通過我們的努力，讓我們的祖國變得更加強大美好，更加繁榮和諧!

國學作文 篇2

老師在寒假的時候給我們布置了一個作業(yè)。

國學小名士在電視上的那些精彩表現(xiàn)都是通過努力換取來的，第一個部分我愛記詩詞和的二個部分名家對對碰都是考驗的詩詞儲備量，最后一個部分美德大考驗就是看平時的一些自己在生活中的一些習慣.

國學小名士在賽場上的沉穩(wěn)發(fā)揮倒計時都能臨危不懼繼續(xù)答題，這值得我們學習其中的一些詩句我們都不知道，可是他們卻能夠行云流水般的把那些古詩詞給背下來。

在美德大考驗中可以看出國學小名士在日常生活中的習慣。我們應(yīng)該向他們學習自己在生活中有哪些習慣需要改正，我們應(yīng)該去把那些好的習慣繼續(xù)保持下去。但是在學的時候不要固執(zhí)的去學。

我們也要學習國學小名士背詩詞的那種努力，這樣才能背的詩詞越來越多而且不會忘記。

國學作文 篇3

我們的祖國幅員遼闊，歷史悠久，人文薈萃，文學瑰寶似滿天繁星，數(shù)不勝數(shù)。而中國古代偉大的思惟家、政治家、教育家，儒家學派創(chuàng)始人，孔子，其學說不僅影響了中國幾千年的發(fā)展進程，還深刻地影響著每一個中國人的思惟和行為模式。

《老子》作為國學的精粹，它像東風細雨絲絲入地，慢慢的滲入滲出我們的心田，讓我們感悟到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

《老子》是一部聰明之書。無論是其宇宙論仍是其人生觀，無不放射著暉映四海的理性毫光，布滿了一種徹察徹悟的大聰明，體現(xiàn)出人類從原始崇拜時代走入理性思索時代的文化提高。而且，正如多數(shù)中國古代圣賢一樣，其思維的焦點在于人生。固然老子對宇宙本原、宇宙天生、宇宙運動變化規(guī)律都作了深刻的追問和解答，創(chuàng)造了獨特而且自洽的形而上體系，但他所最關(guān)心的，還是人生和政治問題。他敬畏天然、尊重規(guī)律，夸大人要“道法天然”，都是在啟發(fā)人們從“天道”體察“人性”，引導(dǎo)人們順從規(guī)律而少出錯誤。

道，這一課告訴我們：可以用語言表達的“道”就不是真正意義上的“道”；可以用概念來表達的“名”，不是永恒不變的“名”，“常無”和“常有”同出于道，名稱卻不同，同樣叫做微妙。

國學世界的知識是無窮的，是永不泯滅今后，今天我們正處在一個知識快速更新的時代，更應(yīng)該加強學習，要多讀書，讀好書，讀自己感愛好的書，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其義，必先讀其書。我要多加學習，讓“國學經(jīng)典”中的聰明之光，引領(lǐng)自己走出迷茫，使自己的人生輕松而瀟灑。作為中國人，我們應(yīng)該以此為驕傲，也但愿大家能繼續(xù)并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭，國學，必將世代相傳！

國學作文 篇4

華夏，禮儀之邦。它擁有五千年的歷史，而四書五經(jīng)正是濃縮了華夏五千年歷史的智慧結(jié)晶，華夏民族那五千年的深遠歷史所蘊含的智慧結(jié)晶是其他國家所不能與之相比的。

論語乃中秋時期的儒家創(chuàng)始人孔子所著，而我最喜歡的是論語的第三篇——八佾?？鬃铀v究的正是禮，孔子一生要求自己嚴格按照周禮的規(guī)定奉陪軍主，這是他的政治倫理信念，可是卻受到別人譏諷，認為他是在向君主諂媚，討好。其實不然，華夏別提醒堆里了儀之邦，那么，就應(yīng)該以禮待人，在古代，帝王是一王之君，向帝王行禮是表示臣子的尊敬，而非諂媚，討好。

正如在現(xiàn)實生活中，我們學生，見到老師理應(yīng)問好并行隊禮，這是我們對老師的尊敬，而現(xiàn)在，我們見到老師就像旁若無人士的繞過去，連一聲“老師好”都沒有說，更被提行隊禮了，在每周一的升旗儀式上，同學們或嘰嘰喳喳或漫不經(jīng)心，并沒有對國旗行隊禮，這同時也是我們隊禮儀的忽視。禮儀，即使我們?nèi)A夏民族的傳統(tǒng)美德，我們就不應(yīng)該忽視它。向老師行禮，向國旗行禮，所表現(xiàn)的正是個人的一種禮儀修養(yǎng)，如果一個人。連基本的禮儀都做不到，那他又怎樣會達到更高的道德品行呢？欲先正其心，必先修其身正是一個恒古不變的真理。

華夏，向來有禮儀之邦的美名，我們這些華夏子民，萬萬不可丟失了這從古到今的品行啊！

國學作文 篇5

[原文]學者如禾如稻，不學者如蒿如草。學不尚實行，馬牛而襟裾。

[譯文]喜歡學習的人就像禾苗一樣，是有用之材;不愛學習的人就像野草一樣，只能當柴燒。學習了道理而不按理行事，就像穿了衣服的牛馬一樣，依然改變不了基本性。

明朝末年的阮大鋮是著名的戲曲家，是詩歌的創(chuàng)作上也很在成就。但是，他十分虛榮，愛慕權(quán)勢，為了做官而不擇手段，甘心和魏忠賢這種奸邪的人勾結(jié)在一起。后來，阮大鋮又怕朝里正直的人士聯(lián)合起來反對他，就辭官回家避風頭。但是，他不甘心默默無聞，私下里對自己的親戚和朋友說：“我還能好好兒地活著回來，那些人可不一定?！焙髞恚褐屹t害死了那些正直的人。阮大鋮知道后很得意，就又開始勾結(jié)魏忠賢，為非作歹。然而，壞人終究是不會有好下場的，阮大鋮后來投降了清朝，在隨軍出征的時候慘死在途中。

[解讀]學習了書本上的做人的道理就要切實地去實行，我們要言行一致，做一個正起碼的人。

國學作文 篇6

捧起國學經(jīng)典詩文的那刻，你便占據(jù)了我的整個心靈。從此，你時時刻刻地陪伴在我的身邊。

國學，你從中華文化寶庫中像流水一樣流出來，氤氳成乍暖還寒時候草木的笑容。親愛的，你禁錮在歲月的沙漠里太久了，早就該有一次靈魂的流放，在干干凈凈的黃色臉龐上，綻放禮節(jié)之邦的燦爛笑臉，在干干凈凈的白紙上，像小樹苗簌簌地長大，長成一大堆蕃廡的枝干和葉子——那葉不是綠色，而是千年不褪的中國紅，同樣暖和動人。

國學，你在經(jīng)典書籍上交錯繾綣，交匯成我心中的暖和。我們是一體的，你觸摸到那塊微熱的地方了嗎？親愛的，我?guī)銜裉柸ァＮ覀儼察o地看看蹀躞的流云去飄流，聽聽華夏大地的脈絡(luò)里忙碌的心跳，然后我們相顧微笑。

我們在時光中穿梭，你陪我成長。日子似乎老片子，播放我們自導(dǎo)自演的笑劇?！氨衤曋幸粴q除”的大年節(jié)夜里，你我一起歡度；“燈樹千光照”的元宵夜里，()你我一道逛燈；“皓魄當空寶鏡升”的中秋夜里，你我共同賞月。親愛的，你只是陪我長大，卻不會變老，我們一起尋找殷實的不懈的向上的幸福，像一根刺以光的速度向著宇宙那頭那個渺遠的終點。

若干年以后，我將帶你去北京，去敦煌。我們?nèi)タ撮L城，我們?nèi)タ茨呖撸覀兇┻^“大漠孤煙直，長河落日圓”的地帶，探尋前人的足跡，萃取先人的文化精華。我們還要去西藏，仰望圣潔高遠的天空，讓心變成瓦藍瓦藍的顏色。順便梳個藏族小伙子的發(fā)型。親愛的，你不知道，我那樣會有多么帥。我要那么帥地去參拜布達拉宮。親愛的，在如斯圣潔的空氣里，活躍在紙上的你會比我更加嫵媚。

你從遠古走來，博大是你的風貌；你向未來奔去，磅礴是你的氣概。國學文化，炎黃子孫永遠陪伴在你的身邊。

國學作文 篇7

???通過國學經(jīng)典五則故事，讓我看了許多國學故事，唯有一則讓我深有感悟，《宋太宗雪中送炭》宋太宗雖然是皇帝，但他知道創(chuàng)業(yè)不易，因此生活很儉樸，也很體恤百姓。有年冬天很冷，太宗穿著狐貍皮外套，坐在溫暖的屋子里還覺得冷。他心想這天氣冷，百姓肯定也很冷吧。于是，他把開封府尹召進宮，說：“現(xiàn)在這么冷，我們這些吃穿不愁的人都覺得冷，那些缺衣少食、沒有木炭的百姓肯定更冷。送一些衣食和木炭去給那些貧困的百姓吧！這個故事個故事告訴我們一個道理：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。在別人最需要我們幫助的時候，就算是微不足道的幫助，她們也會非常地感謝你。就比如說：“雪中送炭”這個成語包涵了很多意思。

?????記得，在我五年級時候的暑假彩虹中心的王老師舉辦了一個興趣班，之后我的性格大有所變，本來我很內(nèi)向而且膽子也很小，不太和被人說話！現(xiàn)在我膽子也比以前大，也不內(nèi)向了，變得活潑多了。今年寒假彩虹中心的王老師又舉行了一個寒托班而且也舉行了很多的活動，比如說一日游我們?nèi)チ藘蓚€地方，一個是養(yǎng)樂多工廠，還有一個是上海著名的南翔老街。想！在這寒風剌骨的冬天里有一位王卉老師精神抖擻，不怕疲勞，忙上忙下，精心細致，合理安排，還幫我們舉行一些課外活動。開闊我們的眼界！

????王老師為了我們付出了辛勤勞動的汗水。

記得在養(yǎng)樂多有獎問答的活動環(huán)節(jié)中，工作人員再問問題的時候，一開始我不太敢，王老師她看到我一直不敢舉起手來，后來王老師走過來幫助之下，慢慢的我就敢把手舉起來了。王老師您和所有的志愿者做的一切讓我久久難忘這里的一切，感動的事跡太多太多!記得有一次我在做寒假作業(yè)時，有一道數(shù)學題把我困住了，左思右想想了半天這題還是沒做出來，后來我去問伏天老師耐心的教我，幫我解答而且還把這道題思路告訴我。讓我以后碰到這種題目就不會被困住了！我認為彩虹中心的志愿者們讓我感到不像是在學校里一樣有一種約束，在這里我么可以把她（他）們當成我們的朋友。就是因為這里是美好就像天堂。在這里可以讓我們增長一些課外知識讓我們懂得更多的道理。

我要把這里的一切精華帶回學校，我一定要努力學習，不辜負你們對我的希望，提高自己的文化水平。我長大了以后要做像你們一樣的人！以您們?yōu)榘駱?，喝水人不忘挖井人的道理?

??讀了《宋太宗雪中送炭》這個國學故事，令我深有感悟：我要向王老師學習，做一個好孩子，好好學習，將來幫助更多需要幫助的人，學會雪中送炭！

初一:薛蓮昕

國學作文 篇8

是她吟出了“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”的生活對于自己的樂直到，是她訴出了“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的對丈夫的思念，是她唱出了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”遭受深創(chuàng)巨痛后的愁苦之情。

她便是－李清照。

她沉迷于大自然美景之中，像她這樣一個出身于名門世家的貴族女子，能置身于平凡當中，把權(quán)貴拋擲九霄云外，不易！

十八歲的她與趙明誠結(jié)婚，兩人情投意合，把整個身心都放在文學藝術(shù)的深造和金石文字的收集研究上，一年重陽節(jié)，丈夫趙明誠在外做官，她便寫下了來抒發(fā)思念的詩，莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦的佳句。

金兵入侵，北宋滅亡，國難當頭。她與趙明誠流落江南，漂流異地，多年收集的金石字畫喪失，給她帶來了沉痛的打擊和極大的痛苦。第二年趙明誠又死于建康。面對著物是人非，面對著斷香殘酒，面對著一切，沒有同道，沒有相知，只有一杯濁酒洗清愁?！爸混栯p溪舴艋舟，載不動許多愁”。

她目睹了國破家亡，她是“雖外患窮而志不屈”。在“尋尋覓覓、冷冷清清的晚年，她完成丈夫未完之功，編撰《金石錄序》。金兵的橫行肆虐激起她的愛國情，她積極主張北伐收復(fù)中原，可是事如愿違，她希望成為幻影。她只能“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”。

屈原有沉汨羅，陶潛歸田園，蘇軾賦詩赤壁，易安她輾轉(zhuǎn)江南。清照，她走了，走遠了，但她那堅韌不屈，剛強的性格，屹立在了那樣一個不朽的時代。

李清照，一代詞宗，敢于李杜媲美，一代千古才女，用那絕世的孤獨跳了一曲完美的獨舞！

國學作文 篇9

字典包含了所有的中華漢字與意思，是一本非常好的學習工具，而讓我知道字典的寶貴的正是謝老師。

最近，老師和我們共讀了《小海蒂》，并做了PPT來檢測我們看書的情況?？吹搅四切┢嫣氐念}目我們不禁提起了興趣：“咦？好詞袋袋庫。生字百寶箱這是什么鬼啊？”點開生字百寶箱只看到幾個不知道讀什么的詞語。老師指著屋椽（chuán）問：“這個字，你們誰知道這字怎么念？”教室里鴉雀無聲?！半y道你們都不查字典的嗎？快查?！蔽覀冞B忙手忙腳亂地翻起來，沒一會兒便有人恍然大悟?！芭?，原來是念（chuán）啊?！薄昂茫^續(xù)?！崩蠋熡种傅较乱粋€執(zhí)拗（ni）上，“誰知道？”這次同學都爭先恐后地說“執(zhí)（ào）！”“錯！”老師笑了一下?！鞍?？”我們都茫然地想著，“哦，違（ǎo）?！薄斑€是錯?！崩蠋熯€是笑著搖了搖頭。怎么可能？我望向大家，大家表情也皆是不可思議。老師收回了笑容無奈的說：“字典，字典你們都不查的.??！”老師非常激動：“這念拗（ni），脾氣很拗都不知道嗎？”

自此以后我都會隨身帶著字典，因為一是我想不會的字查到，學習過會讀增加一分知識。二是因為從字典中我間接的感受到了老師對我們的關(guān)心與愛。

國學作文 篇10

今天，我看了《青少年經(jīng)典誦讀大賽》這個電視節(jié)目，深有體會。

這一個電視節(jié)目不僅傳播了我國文化的精髓更傳播了一種社會的正能量。使在社會科技高速發(fā)展中的我們回憶起了古人為我們留下的寶貴的文化知識。

電視節(jié)目中的幾位選手個個博聞強識，知識面非常廣，歌詞詩賦信手拈來，更有良好的心理素質(zhì)，比賽看起來簡單，但它不僅考驗了選手們對詩詞歌賦的積累，更考驗了選手們的反應(yīng)能力和心理素質(zhì)，節(jié)目組出一個詞，選手回答的詩句必須有這個意思在其中，只有限時五秒鐘的思考時間，隨著五秒鐘的倒計時，現(xiàn)場氣氛會越來越緊張，如果沒有良好的反應(yīng)力和心理素質(zhì)，那么很有可能會腦袋一片空白，本該想出的答案想不出，無法將比賽進行下去。

第二輪的比賽則考驗了選手們對古典知識的了解，節(jié)目組會讓一些人穿上古裝，考一些古詩詞中詞句的`意思或者給選手一個范圍，比如形容一下蓮花的詩句，這需要選手對古代常識有一定的了解。

第三輪比賽則是將中國的傳統(tǒng)美德運用在生活上，節(jié)目組給了幾位小選手50元錢，讓這些選手到附近的超市買電池，而在他們付錢的時候派工作人員去向他們借錢，來觀察選手們的反應(yīng)，有兩個年齡較的選手在工作人員向他借錢時，有些猶豫為難，最終沒有借給工作人員；而有兩個較小的選手聽到工作人員忘帶錢包，急著用錢，毫不猶豫的同意幫忙，在詢問導(dǎo)演后（因為錢不是小選手的）借給了工作人員；另一個選手也在詢問過導(dǎo)演后，借給了工作人員。然后在現(xiàn)場選手們說出了自己這么做的原因。

兩個小選手的理由很簡單，就是看到他人遇到了麻煩，覺得自己必須幫忙，并且在自己有困難時，他人也幫助過自己，覺得這種愛心應(yīng)該傳遞下去。年齡稍大的兩個選手則認為錢是導(dǎo)演的，并不是自己的，自己不能決定他人錢財?shù)娜チ?，更何況他們已經(jīng)答應(yīng)了導(dǎo)演買電池，要遵守承諾，按照付出承諾的先后來做事，并沒有借給工作人員錢；最后一位選手的做法很周全，她先表示了愿意幫忙，但需要問一下導(dǎo)演，在導(dǎo)演同意把錢借給了她時，她才把錢借給了工作人員。她認為每一個人在社會上都會遇到一些困難，“贈人玫瑰，手有余香”。

這三個選手傳播了正能量，而另兩個選手心里卻有一些顧慮。這說明了當今社會還缺少一些信任，在人與人相處時，我們應(yīng)多給對方一些信任，而不是懷疑，這樣才能構(gòu)建更加美好和諧的社會，才能弘揚我國的傳統(tǒng)美德，讓世界更加美好。

一個民族特有的民族精神，既是對民族傳統(tǒng)的繼承，又要不斷適應(yīng)時代的需要，使歷史與現(xiàn)實相聯(lián)，使民族精神真正體現(xiàn)傳統(tǒng)精神和時代精神。

我認為這一次的活動舉辦的十分好，不僅有利于中國文化的傳播更弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德。這個節(jié)目讓我們反省了自己，讓我們懂得信任，熱心幫助他人等的重要性。

中華文化源遠流長，東方文化美德幾千年長盛不衰，文化是民族的生命，文化與民族共生共存，只有民族文化的復(fù)興，才有完整意義上的民族偉大復(fù)興。

優(yōu)秀的民族文明既是民族復(fù)興的精力動力，又是建造領(lǐng)先文明的重要根底。在經(jīng)濟全球化和開展社會主義市場經(jīng)濟的布景下，宏揚優(yōu)異的民族文明，并聯(lián)系時代特點加以立異，在中國五千年的文明前史進程中，咱們的祖宗發(fā)明了輝煌燦爛、五光十色的傳統(tǒng)文明。其中所包含的民族精力和許多品德理念，至今仍然具有強壯的生命力，是咱們在新時代進行思維品德建造的重要思維營養(yǎng)。深化發(fā)掘和使用傳統(tǒng)文明中的品德精華，宏揚中華民族優(yōu)異傳統(tǒng)美德，加強思維品德建造，關(guān)于凝集全社會的力氣，完成中華民族的無窮復(fù)興具有重要意義

一個民族，之所以在世界文明之林享譽千年，在于它獨特而充滿魅力的文化。放眼河山，黃鶴樓仍然屹立、紫禁城依舊高聳；長江水仍然奔流到海、武昌魚仍是中華名菜；山東有孔廟、敦煌有石窟；李白的文字、納蘭的故事、蘇軾的詞譜成了“明月何時有”的樂章；清茶，水酒，仍然論英豪。細細數(shù)來，民族文明，一直在咱們身邊，休戚相關(guān)。旅行，有古城的綺麗；武俠，有詩仙的豪情；一茶一飯，有中國五千年茶文明、食文明的深入沉淀。憑借這樣無刻不在的渠道，五千年文明的源源不絕，能夠變成民族傳統(tǒng)文明精力宏揚的起點。多一分仔細和探求，能夠在點點滴滴間逐漸復(fù)原前史的足音，滕王閣的說明里有“秋水共長天一色”的繁榮氣勢、莫高窟的壁畫上既篆刻著一段前史的奇絕技術(shù)完滿幻想，也寫下了另一段前史的落后與愚蠢。走近前史，知道前史，文明，是最佳的窗口。

中華民族精神不是一種抽象的概念，它所折射出的底蘊和更深一層的內(nèi)涵則是純真的愛國主義精神。中國是一個有著五千多年燦爛文明的國家，我們偉大的民族是一個不屈不撓、歷經(jīng)磨難而自強不息的民族。戰(zhàn)爭以來，中華民族不甘忍受恥辱，前赴后繼，用血肉長城驅(qū)逐了侵略者，譜寫了一曲曲悲壯的戰(zhàn)歌。今天，熱愛祖國、報效祖國，把祖國建設(shè)得繁榮富強，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是每個中國人的崇高理想，是愛國主義的本質(zhì)所在。中華民族精神是一個歷史范疇，在不同社會發(fā)展時期、不同階段，有著不同的具體內(nèi)容。在我國歷史上，中華民族精神從來就是動員和激勵中國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟，是每一個真正的炎黃子孫所應(yīng)有的骨氣和膽識，更是各族人民共同的精神支柱！

我們是21世紀的新少年，走在建設(shè)祖國的長征路上，任重而道遠。我深深體味到，我們既是中華傳統(tǒng)美德的傳承者，又是體現(xiàn)時代進步要求的新道德規(guī)范的實踐者。在面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的我們身上，寄托著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望。因此，我們更要傳承中華美德，培養(yǎng)民族精神。

國學作文 篇11

中秋佳節(jié)，坐在書桌前，抬頭望向那天空中最特殊的地方——白玉盤似的月亮照耀著整個大地。重回書上，眼睛無意間看到了一句詩：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。令我聯(lián)想到了海外華僑和那些忙于工作的勞動者。中秋，月圓，人團圓，可如今因為種種原因不能與家人團聚。這句詩，寫進了他們的心。

又望向那輪圓月，皎潔的月光灑在書桌上，時光重新倒回到幾千年前……。

一個倩女的身影若隱若現(xiàn)，慢慢離近，“李清照”三個字浮現(xiàn)在腦海。南宋詞壇上一位了不起的人物，一部《詞論》彰顯她“別是一家”的風范；“生當為人杰，死亦為鬼雄”纖弱之手下的豪情壯志。李清照是一位偉大的女詞人，如今，進入李清照的世界，跟隨著她的記憶，我認識到了一位孤獨的“女將”。

感情生活的痛苦和國家的淪陷，讓她深受打擊，她像一葉孤舟無助地漂泊。國事已難問，家事怕再提，實現(xiàn)人生價值也是如此艱辛?！斑@次第，怎一個愁字了得！”“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”也是她自己人生的真實寫照。

“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！彼@一生中所尋覓的東西莫過于：國家前途，幸福愛情以及自身價值。她不愿看見“山河破碎風飄絮”的景象，也不愿感受“身世浮沉雨打萍”的痛苦?？伤頌榕樱荒苌蠄鰵?，也不能上朝議事，只有獨自愁。她有過美滿的家庭，但瞬間破碎。她擁有過人的才華，只因當時社會“才藻非女子事也”的觀念，又是一個“愁”。

她的一生有許多名著，每一篇無不扣著一個字——“愁”。一位女詞人，所經(jīng)歷的事，卻是常人無法想象的，超越時空的孤獨與憂愁。

回到現(xiàn)實，再細細品味這位女詞人的詩，雖說寫愁，實則在寫真情大志。希望我們回望千年前的風雨時，總能看到那位尋覓的女子，那位如傲梅般，在孤獨與憂愁中生存的“女將”。

重歸書本，月光映著那首詩，也映著詩人的情。

國學作文 篇12

[原文]兩人一條心，有錢堪買金。一人一條心，無錢難買針。

[譯文]兩個人一條心，就能買得起黃金。如果一個人一個心眼兒，在一起連一根針也買不起。

宋朝時，吐谷渾的國王阿柴得了重病，他擔心自己死后，兒子們會為了爭權(quán)而自相殘殺，就把他們召集到一起。阿柴說：“你們都從箭袋里拿出一支箭來給我。兒子們各自抽出一支箭交給父親。阿柴拿起一支箭給大兒子，說：“你能折斷這支箭嗎?”大兒子很容易就折斷了箭。阿柴又讓大兒子把剩下的箭一起折斷，但大兒子無論如何都折不斷哪些箭了。阿柴對兒子們說：“折斷一支箭容易，想一起折斷許多支箭就很難。你們明白嗎?”兒子們都心領(lǐng)神會。阿柴去世后，他的兒子們團結(jié)一心，吐谷渾王國漸漸強大起來。

[解讀]團結(jié)就是力量，小朋友們一定要向阿柴的兒子們學習，和同學們團結(jié)友愛，這樣大家才能一起進步。

國學作文 篇13

泱泱大國，五千年春秋華載，四萬萬黎明曙光;踏遍山河，采不盡萬古流芳，走遍華夏，閱不完璀璨篇章。

那上古時代的甲骨文依稀展現(xiàn)在眼前，那神秘的文字，那文明的源泉，一筆一畫無不洋溢著對生命的探索，對自然的穩(wěn)固。雖曾躬屈而行，雖曾赤腳徒步，但我們從來不曾是蠻夷，不曾是野者。文明的旅程終將是我們的歸宿。滾滾長河需要時間的匯聚，文明的腳步也同樣需要歷史的錘煉。我們開始昂首，我們開始挺立。黎明的曙光如一道絢爛的彩虹，像一縷初升的陽光，照亮眼睛，也照亮歷史的夢想。

沒有先知，亦沒有預(yù)兆，而歷史卻還是產(chǎn)生了那群雄逐鹿、百家爭鳴的春秋戰(zhàn)國。我吟著楚辭離騷，我唱著詩經(jīng)上邪，拂過蔓草繞藤的樂府，穿過原始氣息里的國學。兵荒馬亂，不改天下之志;顛沛流離，手握竹簡書糧。他們在戰(zhàn)火中吟唱先秦的歌謠，他們在混亂中體味世間的滄桑。不讀國學，難懂先民們的時代之音;不讀國學，難以觸及離我們太遠太遠的歷史脈絡(luò)。君君臣臣，忠義至信;父父子子，孝悌為本。沒有學術(shù)的啟蒙，沒有文明的依托，看似苛求，卻是如此偉大而前進的道德之光。君叫臣死，臣不得不死，沒有違抗，沒有屈求，君上臣下，孕育了最初的禮儀與文明。因為歷史，我們懷揣仁義之世的夢想;因為古典，我們傳承了源遠流長的社會美德。

而國學就如一部時光機器，給予我們智慧，啟迪人類哲理。四書五經(jīng)，微言大義;字字句句，諱莫如深。一部《論語》，承載了多少仁義至信的道德倫理;一部《墨子》，又傳承了多少兼愛無別的精神力量。我們敬仰，我們感懷，敬仰先人們的智慧遺留，感懷早在兩千多年前便出現(xiàn)的拂曉之音。

冬雷震震，夏雨雪。上邪的詩句仍猶在耳邊，兩漢的編鐘在恍惚間驚擾了一切。沒有浮躁，沒有喧嘩，高雅的漢朝，正如高貴的《史記》，無言卻早已勝過千言萬語?！妒酚洝肪腿缫幻驺~鏡，照亮自己，也照亮歷史的軌跡。我無法再一一歷數(shù)，因為那國學的寶庫浩如煙海，因為那珍藏的典籍實在數(shù)不勝數(shù)。只愿將唐詩宋詞一攬入懷，只想將詩情畫意枕入夢里，只盼在國學的懷抱中長久溫柔地酣眠!

是的，我在酣眠，因為那醉人的醇香實在太美，那沁人的美酒實在甘飴。我墜入百家講壇暢游國學的海洋，我投入文學寶庫翱翔歷史的夢想?；蛟S我們這一代離國學很遠，很多質(zhì)疑無法解除?；蛟S一個人的力量微不足道，但我仍愿以一人之力開啟我們通向國學的道路，因為那是一種力量，一種民族的力量，一種引領(lǐng)社會美德的力量。

悠悠華夏，歲月輪替。改變的是星辰日月，不變的是那來時的一縷幽香。

國學作文 篇14

[原文]求人須求大丈夫，濟人須濟急時無?？蕰r一滴如甘露，醉后添杯不如無。

[譯文]請求別人幫助的時候，應(yīng)當去求那些真正的男子漢;接濟別人時，應(yīng)當接濟那些急需接濟的人。干渴的時候，一滴水也像甘露一樣甜美;酒醉之后，再添杯還不如不添。

宋太宗雖然是皇帝，但他知道創(chuàng)業(yè)不易，因此生活很儉樸，也很體恤百姓。有年冬天很冷，太宗穿著狐貍皮外套，坐在溫暖的屋子里還覺得冷。他想：“天氣這么冷，那些缺衣少柴的百姓肯定也很冷?！庇谑?，他把開封府尹召進宮，說：“現(xiàn)在這么冷，我們這些吃穿不愁的人都覺得冷，那些缺衣少食、沒有木炭的百姓肯定更冷。你現(xiàn)在就帶人拿著衣食和木炭去城里走走，幫幫那些無衣無柴的百姓?！遍_封府尹聽后，立刻帶人拿著衣食和木炭，去問候那些貧困的百姓。受到救助的人們都很感激。于是，歷史上便留下了“雪中送炭”的佳話。

[解讀]在我們的生活和學習中，當別人遇到困難的時候，我們要及時地給予他們幫助。

國學作文 篇15

《國學經(jīng)典誦讀》是令我受益匪淺，讓我今生所學的知識更加深摯。就像是用這本書，打開知識寶庫的大門一樣。這本書讓我懂得了什么是“孝”，也讓我重新熟悉了“孝”。

以前，我是一個不聽話的小孩，就像《不聽話的小山羊》中的小山羊，每次媽媽和藹的跟我說話，可是我卻以不耐煩的立場回絕她。記得有一次，我正在房間里悄悄的寫功課，媽媽推開我的房門，端水來給我喝。媽媽對我說：“月月，喝點水吧，休息一下，一會兒再寫。”我不耐煩的對媽媽說：“不行，我還沒寫完功課呢！等一會兒再喝，你先出去！”媽媽一邊不知所措一邊離開了。媽媽走了，我還在埋怨她：“真是的，不知道我要寫功課嗎？”說完，指了指門外的媽媽，繼承埋頭學習。忽然，我有點餓了，我大聲的對奶奶說：“媽媽，我餓了，快給我做飯！”奶奶沒有消息，我再一次重復(fù)了我說的話，連叫了3次“媽媽”，可依舊沒有消息，我不得不離開板凳，站起來對媽媽說。媽媽仍是在看電視，仍是不理我，過了一會兒，媽媽終于在我說大約100遍“媽媽”的時候，招架不住，說了一句：“你不理我，我也不理你。”說完，媽媽給我做飯的了。整理時，我恍然大悟。

這件事告訴我要怎么盡孝，這件事我覺得我做的'一點都不好，通過這本書《國學經(jīng)典誦讀》里的“孝經(jīng)”，我懂得了孝是怎樣寫的?？鬃釉诩依锟葑膶W生曾子侍坐在旁邊。孝經(jīng)譯注孔子說∶“先代的帝王有其登峰造極的操行和最重要的道德，以其使天下人心歸順，人民輯穆相處。人們無論是尊貴仍是卑賤，上上下下都沒有怨恨不滿。你知道那是為甚么嗎？”

曾子站起身來，離開自己的座位回答說∶“學生我不夠聰敏，哪里會知道呢？”

孔子說∶“這就是孝。它是一切德行的根本，也是教化產(chǎn)生的根源。你回原來位置坐下，我告訴你。人的身體四肢、毛發(fā)皮膚，都是父母賦與的，

完美作文(范例15篇)

通過寫作，我們可以提升自己的語言表達能力，使之更加生動有趣。同時，寫作還有助于增強我們的思考能力和表達能力。經(jīng)過慎重挑選，幼兒教師教育網(wǎng)小編選定了標題為“完美作文”的文章。請大家多多關(guān)注我們的網(wǎng)站，感謝您一直以來的支持！

完美作文 篇1

完美——令人向往的境界。面對完美，我們變的挑剔，用狹窄的瞳孔來丈量紜紜眾生，不曾的不完美。高等動物，為之自豪，用挑剔的眼光來看待身邊的一切——除了。

在評價身邊事物的時候往往是“乘興而來，敗興而歸”，那太完美的眼中容不下一點錯誤，于是剩下的悲傷了。

何必如此的去挑剔身邊的一切呢？現(xiàn)實的意義嘛！是生活在世界中，完美而生活，而是世界生活而完美的。嗎？審視的生活，審視生活中的點點滴滴，會并不完美，會有缺點，會有過錯，會有痛苦，會有失敗，會有誤會……從生活從學習，在追求完美，可是說白了在逃避過錯，在逃避現(xiàn)實，在埋沒的過錯……不完美！

永遠不會，所追求的完美刻度，無法在生活中找到真正的完美。當離開時，不會所要得——一味的追求完美。也許你聽過這么故事：從前有乞丐，他貧困，但他非?？鞓罚刻熘黄蛴懰毜氖澄?，他從不要錢，他就過著他快樂的生活……但有一天，他在廟里撿到一包錢，他數(shù)了數(shù)一共是99英鎊，他很開心，但他也很失落，他一夜沒睡，天早上，他抱著著一包錢想?yún)^(qū)買東西吃，可是很快他了決定，他告訴要第100英鎊后再說。天他開始了真正意義上的乞討，但他失去了笑容，他開始向行人乞討錢——他第100個英鎊。認識他的行人們都奇怪他的，他失去了歡樂，行人們便不再給他食物和微笑，他依舊笑容，他他第100英鎊他一整天吃東西……到了晚上他只差1個硬幣就他的第100英鎊了，可是路上了行人，他拖著病體回了破廟，他沒吃一點東西就躺下了……天，以是正午了，而行人們并見到他，他依舊躺在破廟的地上，正時來了人——富足得人，那人詫異地看著他，問行人“他怎么了”

“他一天沒吃東西了”

“怎么會呢？我前天里留了一包錢，共99英鎊”

“是的，可他希望第100英鎊，……你為給他錢？”

“他的快樂，我希望他更快樂”

“可你知道嗎？你的希望，他失去了生命……”這時，富人把手放到他的鼻下——了呼吸……富人詫異地看著遠方………聽了故事，不知你會與我有同樣的感受——是完美毀了他，是追求奪取了他的生命……

朋友，或許你會問：“人就不應(yīng)該追求完美了嗎？”回答定的。是的，人生活在世上是應(yīng)該追求，的人生才是美好的，過分的追求完美會使失去許多東西，的完美不需要，需要的是——像郎平所說的“最好，”的氣概。應(yīng)該的面對的生活，的現(xiàn)實……才不會掉進“完美”的陷阱中，才能在現(xiàn)實中的看待，的看待生活……

完美很美，她是美好的境界，應(yīng)該用現(xiàn)實的美去打開她的大門……

完美作文 篇2

每個人都爭取一個完美的人生。然而，自古及今，海內(nèi)海外，一個百分之百完美的人生是沒有的。所以我說，不完美才是人生。

關(guān)于這一點，古今的民間諺語，文人詩句，說到的很多很多。最常見的比如蘇東坡的詞：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！蹦纤畏皆溃ǜ鶕?jù)吳小如先生考證）詩句：“不如意事常八九，可與人言無二三?！边@都是我們時常引用的，膾炙人口的。類似的例子還能夠舉出成百上千來。

這種說法適用于一切人，舊社會的皇帝老子也包括在里面。他們君臨天下，“率土之濱，莫非王臣”，可以為所欲為，殺人滅族，小事一樁，按理說，他們不應(yīng)該有什么不如意的事。然而，實際上，王位繼承，宮廷斗爭，比民間殘酷萬倍。他們威儀儼然地坐在寶座上，如坐針氈。雖然捏造了“龍御上賓”這種神話，他們自己也并不相信。他們想方設(shè)法以求得長生不老，他們最怕“一旦魂斷，宮車晚出”。連英主如漢武帝、唐太宗之輩也不能“免俗”。漢武帝造承露金盤，妄想飲仙露以長生；唐太宗服印度婆羅門的靈藥，期望借此以不死。結(jié)果，事與愿違，仍然是“龍御上賓”嗚呼哀哉了。

在這些皇帝手下的大臣們，“一人之下，萬人之上”，權(quán)力極大，驕縱恣肆，貪贓枉法，無所不至。在這一類人中，好東西大概極少，否則包公和海瑞等絕不會流芳千古，久垂宇宙了?？蛇@些人到了皇帝跟前，只是一個奴才，常言道：伴君如伴虎，可見他們的日子并不好過。據(jù)說明朝的大臣上朝時在笏板上夾帶一點鶴頂紅，一旦皇恩浩蕩，欽賜極刑，連忙用舌尖舔一點鶴頂紅，立即涅盤，落得一個全尸。可見這一批人的日子也并不好過，談不到什么完美的人生。

至于我輩平頭老百姓，日子就更難過了。新中國建立前后，不能說沒有區(qū)別，可是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。早晨在早市上被小販“宰”了一刀；在公共汽車上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不會說“對不起”了，代之以對罵，或者甚至演出全武行。到了商店，難免買到假冒偽劣的商品，又得生一肚子氣，誰能說，我們的人生多是完美的呢？

再說到我們這一批手無縛雞之力的知識分子，在歷史上一生中就難得過上幾天好日子。只一個“考”字，就能讓你談“考”色變?！翱肌闭?，考試也。在舊社會科舉時代，“千軍萬馬過獨木橋”，要上進，只有科舉一途，你只需讀一讀吳敬梓的《儒林外史》，就能淋漓盡致地了解到科舉的情況。以周進和范進為代表的那一批舉人進士，其窘態(tài)難道還不能讓你膽戰(zhàn)心驚，啼笑皆非嗎？

現(xiàn)在我們運氣好，得生于新社會中。然而那一個“考”字，宛如如來佛的手掌，你別想逃脫得了。幼兒園升小學，考；小學升初中，考；初中升高中，考；高中升大學，考；大學畢業(yè)想當碩士，考；碩士想當博士，考。考，考，考，變成烤，烤，烤；一直到知天命之年，厄運仍然難免，現(xiàn)代知識分子落到這一張密而不漏的天網(wǎng)中，無所逃于天地之間，我們的人生還談什么完美呢？

災(zāi)難并不限于知識分子，“人人有一本難念的經(jīng)”。所以我說“不完美才是人生”。這是一個“平凡的真理”；但是真能了解其中的意義，對己對人都有好處。對己，可以不煩不躁；對人，可以互相諒解。這會大大地有利于整個社會的安定團結(jié)。

完美作文 篇3

我是一個女孩，來自廣褒而貧瘠的西北大地。我在鎮(zhèn)上上學，家里還有三個弟弟。今年我上了初中，對于家鄉(xiāng)的人，這是一個奇跡。

今天是學校放秋收假的第一天，我獨自走了十幾里的路，上午就到家了。這是為什么呢？因為我很早很早就出發(fā)了，但我沒搭路上的拖拉機，我沒有錢。我到家后，看見媽媽在院子里忙活著，她剛?cè)ネ诎l(fā)菜回來。那種長在沙漠里的植物，聽說在南邊的大城市可以賣很多錢，而且聽集上一個老板說，南方從不缺水——如果他們也用我家的水缸，一定永遠是滿滿的。

我想著，回頭望向那水缸，土黃的漆釉已同黃土高原的顏色一樣，缸沿干得發(fā)裂。它里面只有1/3的水，還是渾黃渾黃的。我又想起那個見識極廣的老板的話。如果這缸里充滿了清凌凌的水，那我和弟弟們就可以捧一些在手上，喂村長家的大狗了，那它見了我們就不兇了，對了，家里的地，也會水靈靈的，父親就不用賣勞力了。從前他很苦，現(xiàn)在不同了，我們有水了，媽媽也可以認字了，她總抱怨自己沒文化，卻沒時間學，她總是在與其他女人們挖發(fā)菜，一走就是一個月呢，老弟的小手也不會硬梆梆的了，而是像云朵那樣滑潤了。我呢，也不用走母親的老路了——我可以考上大學，到水喝都喝不完的南方去了！我還要帶上二弟，教他學游泳，還有大弟，他最想聽聽大海的聲音了。村里會長出樹來，還有春夏秋冬開不敗的花，會飄的蒲公英……那將會是多么完美的世界??！我忘了身上的重負，竟跑到缸邊笑起來。

父親擔水回來，烈日無情地晃著那半桶水，水顯得更加土黃了。父親說：“你回來了?！蔽艺f：“嗯，爹。”他把渾水小心地倒進缸中，土腥味頓時迷住了我的鼻子?！斑@可是像下雨的味道呢！下雨了，水就會滿滿的，澄清澄清的了?！蔽遗d奮地想著，望著，并堅信，終會有這完美的生活。

完美作文 篇4

每個人都無法做到讓我十全十美，所以不要刻意去模仿別人，改變我應(yīng)有的美。

不知道，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，早晨起床洗刷后，發(fā)現(xiàn)鏡子里的我真漂亮、也很自信。在糊口中每個女孩都很注重我的外貌，這個沒有錯，但是覺得良多女孩都是盲目的追求美的感覺。在糊口中要學會我賞識我的美，亮出我的色彩。就像平時我早晨在鏡子里看到我很美的那一剎啦的自信，把這份自信放在我的糊口中，就會覺得我一天的心情過的非常的痛快，由于自信的魔力是無法形收留的。

像別人說過的：美貌不是人人能擁有的。但是有美貌的人也有不完美的，我們就要像樹葉一樣，既然生長出來了，天天仍是要和陽光打交道的，這樣，我的生命才能色彩，由于樹葉知道，我有我的特點，是別的樹葉無法擁有的特點。

不知道你有沒有發(fā)現(xiàn)，良多有魅力的人，也并不是很好看，只是覺得他們身上都有一種很惹人注目的東西，那個就是自信的氣味。

或許有時候，在我做事做的很投入的時候，也會引來別人賞識的眼光，那么這一刻，你就是最美的，由于你當真的魅力起了作用。也或許，在工作繁忙的時候，你的一個微笑，給了同事一個很欣慰的解壓力……

在糊口中時刻的告訴我，我是這個世界上最美的，不需要別人的認同，我認同就行，也不需要別人愛上我，要學會我愛上我，由于知道我的不完美，所以我更要學會愛上我，由于只有你我知道，我的長處，我在什么時候能最美。

作為一個自信的女人不要老是賞識我身邊的人，也要適時的學會賞識我，就像天天早晨在鏡子里看到的我一樣，也是那么的唯一無二的美，要把那份小小的自信放在我的糊口里，或許就會有不一樣的收成，女人要學會愛上我的不完美。

完美作文 篇5

“一件事，只要你去追求，那么你就可以會成功?！边@是我完美老爸的“名人名言”，它另我獲益匪淺。

老爸幾乎天天開會，而且一開就是幾個小時。開會時爸爸就拿著一個筆記本和一枝筆，聽到重要信息，他就會翻開記著密密麻麻資料的筆記本，寫著對會議的看法和改進的地方，一次會議下來，爸爸記了大半本資料，回到家，他又將筆記本資料進行分類、修改，最后編寫成一個又一個工作方案。

夜，靜靜地，街燈在漆黑的夜中閃著柔弱的光，我們都睡了。不知睡了多久，我突然想上廁所，打開燈，躡手躡腳走出房間，看見了書房里燈火通明。我悄悄地推開門，看見爸爸一會看著草稿一會在電腦上飛快地敲打著鍵盤，那電腦發(fā)出的聲音慢慢地，慢慢地湊成了一段美妙的樂章。

俗話說的好：“金無足赤，人無完人”老爸也不完美。他天天悠閑自在地抽著煙，似乎抽不夠。出去旅游時老爸就會隨身攜帶一盒煙，想抽煙時朝口袋里拿出一根煙，抽了一根又一根，好像口袋里裝著“百煙盒”永遠拿不完。老爸似乎發(fā)現(xiàn)了自己的弱點，對我和弟弟千叮嚀，萬囑咐：“如果你們發(fā)現(xiàn)爸爸抽煙，就提醒爸爸不要抽了?！彼晕液偷艿芤姷桨职殖闊熅徒兴s快丟掉，有時叫還不行，我和弟弟還會奪過他手里的煙，像大人教小孩一樣對爸爸說抽煙的壞處，爸爸聽了后默默地把煙放回了口袋。

雖然我的“完美”老爸還不是十分完美，但是他像他所說的，終有一天他會完美的。

完美作文 篇6

我是一個能歌善舞的小女孩，學習成績還不錯。在學期結(jié)束的評語上，老師也曾經(jīng)夸我是班級名副實在的小才女?？赡銈儾恢溃蛹{不完美的自己作文。有時，因為粗心大意將計算題算錯，審題不清導(dǎo)致答非所問……

上周一下戰(zhàn)書，班長進行了一次語文考試。我拿到試卷，粗略一看，呀，這試卷既簡樸又沒有作文，我一定能考到一百分。不到半小時，一張試卷就答完了，我心想：這么簡樸的試題，能難得倒我！時間到了，我沒有檢查，自信滿滿地把試卷交了上去，又跟同桌夸口說：“這次我一定能考到一百分！”可是，老天爺并不眷顧我。試卷發(fā)下來了，什么？80分！這仍是我的試卷嗎？我趕快拿起試卷仔細看起來：選擇錯誤的讀音一項，“否fǒ則”我竟然都沒能選出來；再看看反面的短文分析，要選擇說法錯誤的一項，我竟然選反了。唉，粗心大意并不好受?。?/p>

放學回家后，我連書包都沒來得及放，就抱著枕頭哭了起來。媽媽看了連忙問我：“今天怎么啦？是不是在學校跟同學吵架，鬧別扭啦？”我搖了搖頭，將事情告訴了媽媽。媽媽安慰我說：“世上誰能是十全十美的呢？沒事，下次努力吧！”

沒錯，世界上每個人都不是完美的，我也不例外。只要我們能準確對待自己的錯誤，提高就會越來越大。

完美作文 篇7

生命的過程本來就是隨意的，我們?nèi)諒?fù)一日的在路上走著，說不定哪天在這條路上就會有故事發(fā)生，在這條路上，我們匆匆上下班，匆匆接送孩子，閑下來的時候，我們會在這條路上散散心，可是千萬不要在每次散步時都幻想有一次美麗的邂逅，會有什么故事發(fā)生。你慢慢地走過這條路，看到的只是美景，可是，美景屬于公眾，不單單屬于你一個人，或許這美景只存在于你的.記憶中。

日子一天天的過，從花開到花落，從花香濃郁到花香淡去，平和地接受生命中的每一次賜予，不必抱怨你得到多少，美和不美的東西你都得接受，生活就是這樣，當你不求完美時，你才會感到滿足。

天宇之中，每一顆星星都有它的使命，可是我們并不知道，我們肩負怎樣的使命來到世上，只有當我們像流星一樣隕落時，我們才知道自己做些過什么，人只有到了生命終結(jié)的時候，才知道自己這輩子過得幸福不幸福，快樂不快樂。一切都是未知的，有時，我們并不知道自己在忙些什么，仿佛一切都是為了生活，為了最簡單地活下去，為了養(yǎng)家糊口。可是，在無意中，我們像花一樣散發(fā)香味，感染了別人，那是我們無法預(yù)知的，也是無須刻意地去追尋，那香味或許會永遠留在別人心里，或許什么也沒有，因此我們不必為某些事或大喜或大悲。隨意是最好的，那才是生命的本真。

不要為了沒達到某種目的而不開心，樹立目標是為了自己生活得充實，如果達不到，也不必灰心喪氣，只要朝那個方向努力過了，就不必后悔，何必把結(jié)堅果看得那么重要呢？

其實，每個人都要學會善于學會接受我們不能夠承受的東西，那是生命過程中無法避免的，人負我不負人，有的人可能一輩子也沒有住過高樓，而住在高樓里的你又如何呢？

草綠了，我們就享那份綠；蟬鳴了，我們就聆聽那聲音；葉黃了，我們不品味秋意；冬季里，我們就欣賞雪景。我們不能改變現(xiàn)實，人就是活一個心境，人生不心求完美。

完美作文 篇8

你有這樣的時刻嗎？覺得某些時刻的自己簡直蠢到爆！簡直不能理解自己當時的做法！簡直要被自己氣得原地爆炸！坦誠講，我有過，而且就在今天~

下班的時候，我問同事關(guān)于工作的一些事，她在回答的時候我明顯感覺到她不舒服也覺得她心不在焉，但既使察覺到卻還是一直逼問，不知道為什么自己竟有如此強烈的欲望想要在那個不合時宜的場景說出那么不合時宜的話，可想想那些事情并不是非問不可，完全可以在明天上班的時候再溝通，但為什么當時的自己會那么執(zhí)著？那么讓人不可理喻？原因到底是什么？思來想去，我想最主要的原因是因為和同事討論的事情關(guān)系到自己本身的工作進度，我想要快速了解這些事情的現(xiàn)狀，可就是因為如此迫不及待所以導(dǎo)致自己用錯了方法，在那一刻只顧及到自己的感受而沒有關(guān)注到同事，況且人在身體極度不舒服的情況下又怎能給出一個非常完善的項目方案呢？

從這件事開始，之前的很多事又像放電影一樣歷歷在目，記得有次培訓復(fù)盤同事反饋我講課嚴肅說話生硬，當時我以為每個講師的講授風格本來就不應(yīng)該全都一樣，并不是所有的講師都應(yīng)該慈眉善目溫柔細語！但今天我卻幡然醒悟，這哪是講授風格的不同，這直接是沒有從對方的角度去思考去考慮，我以為要彰顯專業(yè)度就必須嚴肅認真不茍言笑，以為要保持一定的神秘感就不能與學員過于親近，但這一切都是我以為！想想自己結(jié)實的那些優(yōu)秀講師，他們不僅有令人佩服的專業(yè)能力，而且在與學員良好互動的同時還可以保持一定的距離！為什么他們就不會有生硬的感覺？為什么他們就能做到魚和熊掌兼得？為什么自己不行呢？

我想根本的原因是因為自己沒有足夠的自信去堅信所講的課程所面對的項目以及所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)，也正是因為自信不足所以就用外在的表情來掩飾滿滿的忐忑與不安！包括在不合時宜的場景急于表達，而越是這樣越將自己的不成熟不自信彰顯的淋漓盡致！所以歸根結(jié)底無論是不顧及對方感受還是不分場合的快言快語亦或是講課時的生硬，其本質(zhì)原因都是對自己不夠自信對內(nèi)容不夠熟悉！

雖然發(fā)現(xiàn)了自己很嚴重的`不足，但不知道為什么此刻的我已經(jīng)沒有了剛開始的焦慮急躁，反而慢慢平靜下來思考如何解決這些不足！確實人不能長時間的困在焦慮不安里，要嘗試讓自己從眼前的一地雞毛里解脫出來！所以回歸到問題本身要解決這些存在已久的壞習慣，我想最好的辦法莫過于以下三條原則：

1.遇到特別想表達又特別不理智的時候，就立馬跳出彈窗讓自己換個物理環(huán)境，比如從工位換到休息區(qū)，被迫自己冷靜下來

2.每次講課之前，無論之前是否講過，每門課程都至少試講6次以上讓內(nèi)容徹底印在腦子里，不被內(nèi)容牽著走，自己做課程的導(dǎo)演和編?。?/p>

3.如果又不小心犯錯，認真分析找到根源性原因然后復(fù)盤總結(jié)！提出可衡量可操作的符合SMART原則的方法！

以上三條就是對自己的建議！沒有人不犯錯況且古人也說過金無足赤人無完人，其實犯錯本身不可怕，可怕的是犯錯之后不反思不總結(jié)得過且過！除此之外，我們更要學著包容和接納自己的不完美，讓自己更能接受自己最真實的狀態(tài)不論是蠢還是聰明，不排斥也不沮喪任何情形，用右手溫暖左手自己給自己力量！人最大的勇氣，是用包容開放的心態(tài)接受最真實的自己~

完美作文 篇9

幾年前的一個暑假，我去云南旅行。在麗江的一個玉器店，我遇見了它。

刺眼的鎂光燈照射在一排排的翡翠手鐲上，折射出驚心動魄的顏色，那一抹抹深淺不一、渾身透出一種淡然的綠像極了麗江的天空，清澈，如暈如染：這才是大自然最偉大的藝術(shù)品。突然，我看到了它：如絮的青碧色像一條龍一樣盤踞其中，每條紋路都是渾然天成，毫無矯揉造作之感。整塊玉安然地臥在那里，瑩瑩地透出清澈的光，宛如一潭清泉，一眼便看清底。然而可惜的是，在玉上有一道天然的痕跡。我看著它，一個聲音遙遙地從天際傳來：

“我不就是那個不完美的你嗎？”

“是啊，你就是我?！蔽亦馈?/p>

“小妹妹，要不要拿出來看看？”我一抬頭便看到一位笑容粲然的大姐姐，我一愣，說：

“好，請幫我拿出從左數(shù)第三款，謝謝?！?/p>

我從她手中接過，小心翼翼地捧著。這玉鐲比我想象的細膩許多，輕了許多，握在手中，清潤的感覺從指間傳來。我摩挲這那一道大煞風景的割痕，仿佛面對鏡子，看著另一個自己。我不也這樣么？雖然有很多優(yōu)點，但隨之而來的是更多的缺點：我馬虎，丟三落四；太內(nèi)斂，不懂得表達自己的情緒；遇事不積極，一點困難就退縮……還有很多很多，它們就像那道割痕，不論怎么掩蓋，都真實地存在在那里。

不知過了多久，大姐姐的聲音才將我拉回現(xiàn)實：

“玉和人都是有緣分的，喜歡就帶回家吧?！?/p>

麗江一回來，我就將它放進匣子中，似乎不愿再見那個令人扼腕的殘玉。

我接過它，那抹綠仍然那么清新動人，令人驚訝的是那道痕跡已經(jīng)被金子填補上，金的雍容華貴和玉的清新脫俗相得益彰，那塊令人嘆息的殘玉也變成了不可多得的金鑲玉。果然，“玉不啄不成器?！?/p>

“我會接受，改變?！?/p>

我們每個人都是大自然鬼斧神工造就的美玉，然而，我們都有或多或少的缺憾。我們是繼續(xù)怨天尤人還是自我修補？

我不知道你們的答案，但我只希望自己有一天，我再打開那個匣子，我會自信地對另一個自己說：“我做到了?！?/p>

完美作文 篇10

年輕的妹妹有個喜歡的男孩，從動了心思到得手之前，整日神情恍惚，人家無意中向她一瞥她就春心浮動，人家跟她說句話她恨不得飛到天上去?？墒钱斔娴膼凵纤?，她卻變得喜怒無常。人家想和她看場電影，她死活不去，怕被同學看到。人家踢球被對手鏟倒，所有同學都沖上去，就她站在原地不動假裝根本沒關(guān)系。人家參加校園歌手大賽全班女生都去捧場，有幾個勇敢的女孩還跑上臺獻花，她坐在那兒一動不動。人家轉(zhuǎn)而和其中一個獻花的女孩好了，她哭得天塌地陷：早就知道會有這么一天，他那么好，怎么會是我的！妹妹的整個大學生涯都在為他黯然神傷，畢業(yè)時，全班互傳留言冊，男孩給她寫的是一句詩：曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?？粗@句詩，妹妹很滿足，因為知道了他終究還是愛她的。至于失去了什么，她好像并不在乎。明明是相愛的兩個人，只因為在一個人心里另一個太完美，錯過就變得心安理得。

一家有兩個孩子，雙胞胎，都是女孩。妹妹一出生身體就格外弱，三天一小病五天一大病，所以得到父母特別的照顧。當妹妹把需要上班的父母累得東倒西歪，年僅一歲的姐姐就被送到鄉(xiāng)下奶奶家。妹妹從小讀城里最好的小學，因為父母覺得她這樣弱，腦子又不靈，只有受最好的教育，他們才可能不必為她的將來操心。姐姐就在鄉(xiāng)村小學就讀，皮皮實實，沒人輔導(dǎo)，成績卻好，做父母的很放心。姐妹一起考大學，姐姐自己去考場，妹妹則是父母雙陪，結(jié)果姐姐上了一本，妹妹上了二本。上了大學以后，姐姐業(yè)余打工就能賺出學費和生活費，妹妹把父母的'錢花得如同流水。畢業(yè)后妹妹先結(jié)婚，父母傾其所有給妹妹陪嫁。一年后姐姐結(jié)婚，父母兩手空空來參加婚禮。姐姐突然傷心了，對父母說：為什么你們把一切都給了妹妹？難道我不是你們的女兒？媽媽聽了有點兒驚訝：你身體比妹妹好，頭腦比妹妹聰明，又嫁給有錢人，一輩子順風順水什么都不缺，誰不羨慕你，怎么還吃妹妹的醋？ 即使父母，也常忽視出色的孩子。

同一家公司的五個小姐妹，因為一起來公司又年紀相仿，所以非常要好。一起來的新人中總是有表現(xiàn)好升職快的，當她們其中的一個率先受到重視前途一片光明，其他幾個小姐妹自動疏遠，午餐時不再叫她，逛街時也不再喊她，就算她主動約她們，也會以各種理由婉轉(zhuǎn)拒絕。因為她們覺得她和她們不再平等了，繼續(xù)交往會有巴結(jié)之嫌?？赡莻€女孩完全沒有這種想法，她希望她們還能像從前一樣，她希望她每天中午和下班以后不再那么孤單，她希望還能有四個可以無所顧忌說出內(nèi)心秘密的姐妹。可是顯然，這一切的改變她根本無能為力。

完美，有時候正是被冷落的理由。

完美作文 篇11

我原來糊口在我的夢幻樂園之中，可是老爸老媽就是想把我從夢幻樂園拉出來，想讓我成為完美小孩。

完美小孩，那是個什么東東?是外星人?是新新人類嗎?總之，我才不想當完美小孩。

在我出生后的幾天，人們把我說得特好，說什么我長大是才子。

我就是一個才子，但是也有一些讓我覺得很難題的事，好比彈鋼琴，完全是被爸爸媽媽強迫的，完全不是我的選擇。

我覺得我自己的心靈最最最最最美，很干凈錦繡，很善良，曾經(jīng)我也被穿上了“黑暗披風”，可是我立即拿下，把黑暗洗干凈，這才讓我變得心靈完美。

我覺得世上沒有完美小孩，不完美降落在人人身上，我們的世界的少數(shù)“完美”都是被爸爸媽媽強迫的，為什么他們完不成的事，就讓我們完成呢?

別人固然說我像媽媽，我說我像爸爸，別人拿我開玩笑，我也拿他開玩笑。我喜歡調(diào)皮。我想一生都調(diào)皮可愛。

我喜歡打籃球，可是媽媽就不讓我玩，她故意和我作對，有一次我和好朋友打籃球，他還學過打籃球，但他沒有贏了我，反而以失敗告終。

我在學校交了良多好朋友，我們天天一起玩，有福同享，有難同當，禮拜天也一起玩，像一家人。

我酷愛賽跑，賽跑，我年年第一，像一輛跑車，跑上100圈也不累，反正我是運動健將。

我覺得我不完美，固然只有那么一點點的不完美，但我覺得?仍是不完美才美。

完美作文 篇12

當科技提高，當人工智能越來越發(fā)達，關(guān)于“人工智能是否會取代人類”的話題愈發(fā)火熱。然而我所擔心的卻和蘋果公司總裁庫克一致，未來的人類是否會像計算機一樣？我以為，那才是真正可怖且悲哀的“取代”。

周國平先生的《精神的故鄉(xiāng)》中講到，人是天性追求美的。而在我看來，計算機“追求”的卻是“完美”。人類若如計算機一般思索，便喪失了人道中不完美的感性部門，缺乏人性主義的人，還能算得上是“人”嗎？曾有科學研究表明，人類自幼便具社會集體意識，并且從2歲起就有了主動施善、協(xié)助他人的潛意識。一個小童都會在看到有成人懷抱紙箱而無法開門時選擇前去幫忙，然而，再強盛的計算機也不具備“舉手之勞”、順路行善的意識，它們所做的只是公式化地完成任務(wù)以達到既定結(jié)果。這也就是人們總習慣用“冰涼”來形收留機器的原因——它們，是絕對的“理性”。

身處成熟的社會體系之中，人們天然而然地形成了一套人性主義的尺度。例如，惡意殺害動物會遭到譴責，但當生命受到猛獸的嚴峻威脅時，擊斃猛獸是公道正當?shù)摹ｏ@然，我們在判定一件事準確與否時總會習慣將它放入“來龍去脈”中進行衡量，我們因此而能夠較為等閑地產(chǎn)生情感共識，做到換位思索、互相理解包收留。然而當人類像計算機一般思索，人性主義的尺度便不再合用。我們不再帶感情地去看一件事，而將事情的結(jié)果單獨截出，沒有同情，更沒有“價值觀”這類感性構(gòu)成的觀念的約束——這樣的人類是真正可怕的怪物，他們將把這個本該色彩斑斕的世界變成無聲的黑白存檔。

讓我們想想計算機是如何工作的——輸入、處理、輸出。這樣看來，計算機只會做“有結(jié)果”的事，可促進人類社會不中斷提高的，恰正是“知其不可而為之”的精神！孔子明知無法使天下皆仁，卻仍不辭辛勞地四海為家以傳播“仁”的思惟。豈非他這樣的圣人一輩子都在做的是一件“傻事”？不！我稱之為“理性條件下最大程度的感性”。人必需要有追求，那是靈魂的求索，是生命的價值所在——但顯而易見的是，計算機不具備這種精神。沒有生命價值的人還能算是人嗎？我不由再次發(fā)問。

這樣想來，“計算機像人類一樣思索”反而不顯得可怕了，由于像計算機一樣思索的人，才將會是真正的洪水猛獸。

身而為人，請保存你不完美的感性！

完美作文 篇13

“你的科學卷子呢？”媽媽的目光牢牢追跟著我。

我自得的從書包中抽出一張卷子，遞給了媽媽：“怎么樣？我考得不錯吧？”媽媽瞥了一眼卷子，既沒有表揚我，也沒有鼓勵我，只是冷哼一聲：“這么簡樸的卷子只考九十分，你有什么好自得的？”

我原本興致勃勃的臉垮了下來，強忍著淚水沖進臥室，摔上門，發(fā)出重重的一聲，心里既委屈又愉快。我也不顧形象，跳上床就蒙在被子里哭，聲音愈哭愈大，簡直要把房頂都掀翻了，仿佛這樣才能發(fā)泄心中的委屈。不知過了多久，眼淚終于流干了，我裹在被子里憤憤不平地想：我明明努力了，而且最高分也不外九十幾分，沒有一百分就是錯嗎？討厭的媽媽，又沒有十全十美的人……

這時，門被輕輕推開一條縫，我拉下被子偷瞄，原來是老爸喜笑顏開地湊過來?！罢l把我法寶女兒惹哭啦？看我不教訓他！”

我轉(zhuǎn)了個身，沒好氣地大喊：“都是她！說我考不好……很驕傲……才九十分……”也許是被氣糊涂了，我說得語無倫次，中斷中斷續(xù)續(xù)?！芭畠簞e急，先聽我講個故事吧。”老爸咳嗽了一聲，語氣中帶著幾分罕見的穩(wěn)重?！皬那?，有一個殘缺的圓同伴對自己不完美的鄙夷和冷笑，義無反顧地開始尋找他丟失了的一角。正由于殘缺不全，它走得磕磕絆絆。固然很艱難，但當它摔倒時，螢火蟲和樹爺爺總會安慰它，讓它尋角的決心更堅定。終于，歷經(jīng)千辛萬苦，它終于找回了那丟失的一角……”爸爸忽然停下了。“怎么不繼承講故事了呢？我還要聽！”我干脆撒起嬌來。“我的小公主，臉都哭花了，一旦也不可愛了呦！”果然“山河易改，本性難移”，爸爸的穩(wěn)重又跑走了?！拔也还?！我不管！你要給我講故事！不然……小心我告訴奶奶！”我一邊用紙巾胡亂擦去淚痕，一邊還不忘“威脅”老爸?！昂煤煤?，我講我講！”老爸假裝無奈地撇撇嘴?！皥A高興地將自己修補完整，滿懷欣喜的踏上了歸程。然而它越滾越快，路邊的花香披發(fā)盡風里，轉(zhuǎn)瞬即逝；螢火蟲成了一個恍惚的光點，電光石火；樹爺爺變成了視線里的一點，就連喝彩聲也沉沒在了呼呼的風中。圓心中布滿了懊悔，它此時多想舍棄那個來之不易的角，讓自己的腳步慢一點，再慢一點。忽然，它被路上的一粒石子絆倒了，補上的一角也隨之飛了出去。落地后的圓卻并不憂傷，只是高興地大叫：‘我又變成原本的我了！’”

不知何時，爸爸出去了。只余我坐在床沿呆呆地想：最大的缺陷不就是完美嗎？既然完美會讓我失去路邊的美景，那我寧愿永不完美！

完美作文 篇14

我們每時每刻都在追求完美的境界，殊不知，實在不完美也是一種完美。

舒伯特有一首名為《未完成》的交響曲。這部作品堪稱舒伯特創(chuàng)作生活生計中突起的奇峰。它的第一和第二樂章風格非常特殊，以致連舒伯特本人都無法終極完成這部作品。他也曾經(jīng)嘗試創(chuàng)作了第三樂章的一些片斷，不外，這些片斷反而破壞了前兩章同一的風格，給人以畫蛇添足的感覺。因此，舒伯特終極仍是拋卻了第三樂章的構(gòu)想，選擇了以不完整的形式使作品傳世，卻贏得了空前的贊譽。不完整的完整也是一種完美。

完美并不美，我們多虛偽。中國有許多成語將這句話闡述的淋漓盡致。邯鄲學步，講的是燕國有一個人到趙國的首都邯鄲去，看到趙國人走路的姿勢很好看，就隨著學起來，結(jié)果不但沒有學好，反而連自己原來的走法也忘掉了，只好爬著回去。盲目的學別人的長處，想以此讓自己變得完美，最后只會適得其反。即使學會了也是虛偽的一種表現(xiàn)。

畫蛇添足，講的是楚國的幾個人得到一杯酒，大家商定，誰先在地上畫一條蛇，誰就喝那杯酒。一個人先畫成，拿過羽觴預(yù)備喝，另一只手繼承為蛇畫腳，并說：“我還能給蛇畫腳呢!”這時，另一個人也已把蛇畫好，說：“蛇本來是沒有腳的，你怎能給添上腳呢!”奪過酒一飲而盡。做了多余的事反而不恰當了。有時自己覺得不完美的東西也許恰正是完美的，所以不可以想當然的追求自己心中的完美。

實在，每個人都是不完美的，但也恰是由于這份不完美湊成了一個完美的世界。如果每個人都是完美的，那么這個世界就不會多姿多彩了。

我們需要認可自己的不完美，由于不完美的完美也是一種完美。

完美作文 篇15

早已遺忘，是哪位哲人曾說過，“有時，缺憾也是一種美。”年少時，不甚明了，只覺得乃無稽之談，缺憾怎可能是一種美呢？經(jīng)歷過，經(jīng)歷了，才漸漸發(fā)現(xiàn)這顆深海遺珠——不完美的完美所蘊涵的意境。

數(shù)年前，隨母親遠赴青島，途經(jīng)江蘇省連云港。依希記得，兒時所讀到的《西游記》中的花果山，似乎正在此地。于是滿懷欣喜，興致勃勃地報了個旅游團，去那心中的神往之地。

時值八月，廣袤的大地上色彩繽紛。車行途中，一路上碧空如洗，萬里無云。心情大好。剛踏入山門，便看天色陰沉下來。轉(zhuǎn)瞬間，狂風大作，竟然下起了瓢潑大雨。樹被大風刮成了一面倒。我被吹得每走一步都覺艱難，何時見過這么大的風這么大的雨?。∧赣H的傘被風刮得翻了過去，雨水順著頭發(fā)往下趟，一下子就被淋成了落湯雞，狼狽不堪。導(dǎo)游說這是臺風，連云港地處東海，不時就有強臺風經(jīng)過。他征詢我們的意見，是繼續(xù)游覽還是暫時避避大雨？我和母親對望一眼，不約而同地說：“繼續(xù)！”有部分游客和我們一起，手腳并用地向上爬著石階。雨水順著石階往下傾泄，真象極了一層一層的水簾，相信若是細看，一定會是那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的微縮版。腳在水簾中穿行，冰涼舒爽，因舟車勞頓的雙腳感受到了無上的歡愉，原本因大雨帶來的煩擾亦消失殆盡。這大雨這水簾也未嘗不為旅途增添一份情趣呢！

接近山腰，就聽見了轟隆隆的水聲。抬眼望去，只見一條白濛濛的瀑布仿佛從天而降，甚是壯觀。近了，看見山體上鐫刻著“水簾洞”三個鎦金大字，大氣飄逸，水霧彌漫中，還有幾條藤蔓垂掛著。這不就是孫悟空的老家花果山的水簾洞嗎？我想象中的水簾洞就是這個樣子??！一條瀑布從天而降，齊天大圣孫悟空在瀑布中穿來穿去，身上卻不沾上一點兒水……導(dǎo)游說，你們今天來得真是時候，平常這水簾洞水量很小的，一點都感受不到它的魅力，今天你看，多壯觀！

我心中暗自高興，這大雨還帶來這樣意想不到的妙處！入洞口就在瀑布邊，緊貼著山體的一條小徑，被瀑布掩蓋著，不仔細看，根本就不會發(fā)現(xiàn)還有一條路的！三步并作兩步進入洞內(nèi)，真是洞天福地?。《磧?nèi)開敞，毫無潮濕之感，石桌石凳，洞中心還有一張巨大的石椅，我不禁想象著那悟空在洞里指揮著那些猴子猴孫們跳來跳去的場景來……

現(xiàn)在回想起來，真是感謝那場突如其來的大風和大雨，不然我怎能領(lǐng)略到那種動人心魄的魅力所在呢？不免想到，正是因為仕途不順，李白才寫出了千古傳誦的佳句名篇；正是因為戰(zhàn)爭紛擾，杜甫情之所致，才留下了千古佳作，后人傳誦……正是因為這般那般的不完美，才有了最動人的完美啊！

霎時，那枚遺珠迸發(fā)了最耀眼的光芒。

有時，缺憾真是一種美。