雨中的他作文

雨中的他作文十一篇。

寫(xiě)作文是展示個(gè)人氣質(zhì)魅力的一種強(qiáng)有力方法，也是探索未知領(lǐng)域真相的重要途徑。通過(guò)寫(xiě)作，我們能夠展現(xiàn)自己的獨(dú)特風(fēng)采，同時(shí)也能夠深入探索身邊未知的領(lǐng)域。當(dāng)然，在寫(xiě)作過(guò)程中我們需要保持符合實(shí)際的原則，不能夸大事實(shí)或超越現(xiàn)實(shí)范圍。如果您想獲取關(guān)于“雨中的他作文”相關(guān)的資料，可以查閱下面的資源，并將這篇文章保存到您的收藏夾，以便以后再次閱讀。

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雨中的他作文 篇1

天一直下著雨，細(xì)細(xì)的、密密的。路上行人不多，三三兩兩地?fù)沃鴤?，匆匆地走著，偶爾也有急弛而過(guò)的車輛，輪子碾過(guò)積水，濺起許多渾濁的水花。我獨(dú)自走著，沒(méi)有打傘，任憑細(xì)細(xì)的密密的雨絲裹著我，任憑行人以好奇的眼神打量著我……

一對(duì)情侶從對(duì)面走來(lái)，相擁在一頂紅色的小傘下，說(shuō)著悄悄話，從我身邊走過(guò)。我不由自主地轉(zhuǎn)身望著這頂小紅傘，很久，紅點(diǎn)在灰朦蒙的世界里跳躍，很刺眼，點(diǎn)綴著這凄迷的黃昏。

我依舊走在雨中，想著那個(gè)曾無(wú)數(shù)次出現(xiàn)在我夢(mèng)中的天使般的女孩，想著女孩身邊的那個(gè)高大的男孩，我曾不止一次地告誡自己：“忘了她！”我能偽裝自己，卻不能欺騙自己。我能不看她，卻不能拒絕她走進(jìn)我夢(mèng)里……淋著雨絲，我感覺(jué)到臉上有熱乎乎的東西在滑落……

“……過(guò)去 就讓它過(guò)去 ……”一個(gè)聲音飄過(guò)，“過(guò)去的就讓它過(guò)去”,“過(guò)去的就讓它過(guò)去”,我重復(fù)著這句話，無(wú)意識(shí)地，突然，這句話在我腦海里定格了。我似乎悟出了一點(diǎn)什么，我急速抬頭尋找說(shuō)話人，可是已消失在雨中了，過(guò)去的就讓它過(guò)去，多好，人的一生會(huì)有許許多多生命的過(guò)客，既然只是過(guò)客，為什么不讓她瀟瀟灑灑過(guò)去，而要刻意去挽留呢……

我打了個(gè)哆嗦，感覺(jué)很冷，下意識(shí)地捋了捋頭發(fā)，頭發(fā)很濕了，發(fā)覺(jué)夜幕降臨，路燈也已亮起，昏黃的燈光給我一陣暖意，我用濕濕的手擦了擦同樣濕濕的臉，我用力地甩甩頭，然后向回家的方向跑去?！緒ww.zwB5.cOM 小學(xué)作文網(wǎng)】

天依然下著雨，細(xì)細(xì)的、密密的。我想在這個(gè)寧?kù)o的溫柔的雨夜里，我會(huì)擁有一個(gè)好夢(mèng)的。

雨中的他作文 篇2

風(fēng)慢悠悠地飄著;雨無(wú)情地落著，無(wú)言地落在干枯的地面上。

天空，雨在為你唱歌，風(fēng)在為你跳舞。校旁一棵老樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)地屹立在它的生長(zhǎng)地。只不過(guò)陪它度過(guò)了幾個(gè)春秋，幾個(gè)時(shí)代的朋友如今已隨著風(fēng)，隨著雨，隨著不肯回頭的時(shí)間默默無(wú)聲地離開(kāi)了。

風(fēng)你曾在幾十個(gè)世紀(jì)中見(jiàn)到了許多族英雄，見(jiàn)到了多少民族敗類。雨，你曾帶走了多少百姓的淚水，滴在那些戰(zhàn)士的身上。天空，你嘗過(guò)了多少人類，多少民族，多少國(guó)家打斗的巨響，多少戰(zhàn)器發(fā)出巨光。如今，你已把巨響化成雷聲，讓巨光變成雷電。

風(fēng)仍飄著，雨仍滴落著。天空也仍像以前那樣。只不過(guò)是年代變了，如今的世界都是和平，都是歡樂(lè)。天，你變幻莫測(cè)的臉，猶如五彩繽紛的色彩。你多少年、多少天在為人們的對(duì)錯(cuò)在變臉，換色彩。幾乎，世界上的一切生物都是為你而活著，都是為你而活得更絢麗，更動(dòng)人。

瞧，濕漉漉的葉子被調(diào)皮的風(fēng)，愛(ài)搗蛋的雨錘打得低下了頭。泥濘的小路只能孤單地躺在人們的腳下，幾道車印隨著時(shí)間的快速走遠(yuǎn)而慢慢地消失了

指導(dǎo)老師：金小峰

雨中的他作文 篇3

春雨來(lái)了，可廣場(chǎng)上的人們似乎不愿享受這貴如油的春雨，奔跑著離去。整個(gè)廣場(chǎng)，竟只剩下兩個(gè)人和一只在天空中飛舞的紙鳶……

春雨來(lái)臨之前的天空，云很多，卻不顯得濃密，有縷縷陽(yáng)光從云縫中透出，照射在廣場(chǎng)之上。這樣的天空使人們認(rèn)為并不會(huì)下雨，便紛紛來(lái)廣場(chǎng)放紙鳶，我和父親也在人群中。但今天的風(fēng)實(shí)在太軟，無(wú)法將紙鳶送上高空。人們并不氣餒，竭盡所能想讓自己的紙鳶獨(dú)霸長(zhǎng)空?？墒聦?shí)總讓人失望，沒(méi)人能將紙鳶放得比廣場(chǎng)中央那匹巨馬還高，它成了紙鳶們不可逾越的高度?！帮w不高的！”我下了結(jié)論，我總喜歡在事情一開(kāi)始便下結(jié)論?？筛赣H不同意我的結(jié)論，笑著跑開(kāi)，他讓我等著瞧！父親尋找風(fēng)來(lái)的方向。風(fēng)，時(shí)而東，時(shí)而西，像個(gè)淘氣的孩子。父親便隨著這淘氣包從東到西，從西到東來(lái)回奔跑。紙鳶終是沒(méi)辜負(fù)父親，很爭(zhēng)氣地飛上天去，并且超過(guò)了那匹高高的“天馬”。“技術(shù)好吧？”父親問(wèn)我。紙鳶為父親爭(zhēng)氣了，我呢？

下雨了，人們忙收拾東西奔跑著離去。父親問(wèn)我：“回去嗎？”，雨中放紙鳶？定會(huì)別有滋味，我很想嘗試，便提議：讓我回去拿傘，回來(lái)再一起放。父親同意了，我迅速地跑回家?；丶业穆飞?，雨還未下大，只是細(xì)細(xì)的小雨。待我再下樓時(shí)，雨卻大了不少，狂風(fēng)迎面吹來(lái)。我?guī)е鴤愦謿饣氐礁赣H身邊。父親的技術(shù)真不錯(cuò)，竟將一大捆線放完了，紙鳶已成為一個(gè)小點(diǎn)在風(fēng)雨中歡快地跳躍著。雨更大了，隨著大風(fēng)飄進(jìn)傘里，打濕了我和父親的衣服。父親說(shuō)：“去樹(shù)底下邊避雨邊放吧！”于是我們到了旁邊的一棵樟樹(shù)下繼續(xù)放紙鳶。

高空中的風(fēng)雨比地上的猛烈許多，紙鳶飛得越高，所遇到的困難便越大。它能承受這般風(fēng)吹雨打嗎？我為它擔(dān)憂，也為自己擔(dān)憂。思索間，紙鳶竟翻起了跟斗。紙鳶翻滾著急速落下，我擔(dān)心的事終于發(fā)生了！紙鳶這下可要掉下來(lái)，任憑它再頑強(qiáng)也是挨不過(guò)這風(fēng)雨的！父親可不愿紙鳶如此“墮落”下去，沖進(jìn)雨中，不斷抖動(dòng)手中的線。終于，紙鳶在父親的努力之下，再次飛向長(zhǎng)空。父親長(zhǎng)吁了一口氣，我心中懸著的石頭也算落了地。我吃驚地望著父親，他為紙鳶付出了很多，他對(duì)紙鳶的期望也很高。水沾濕了父親的衣服，那是紙鳶感恩的淚水嗎？感謝父親的付出，感謝父親的努力，感謝父親的期望。正是父親的付出、努力、期望，紙鳶才能夠高飛，才能夠在風(fēng)雨中成長(zhǎng)！看著紙鳶在空中舞動(dòng)的影子，我想到了自己……

有水從臉龐滑落，流入口中，是甜的，也是咸的……

雨中的他作文 篇4

我走了一段，忽然聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)雨里隱約傳來(lái)一陣哭聲。我趕緊走上前去，只見(jiàn)一個(gè)小孩子站在屋檐下，全身都濕透了。我問(wèn)他：“小弟弟，你為什么哭？”他說(shuō)：“媽媽叫我把兩只小鴨趕回家，碰上這陣大雨，它們?nèi)芰恕！闭f(shuō)完又哭了起來(lái)。

他一哭，我的心也慌了，想幫他去找小鴨子。但又一想：要是晴天，那就幫幫他，可現(xiàn)在雨下得正大呢！想著想著，我不知不覺(jué)地拔腿走開(kāi)了。小弟弟見(jiàn)我走了，又哭起來(lái)，每一聲都刺進(jìn)我的耳朵里。這時(shí)我想起好少年張高謙，高謙哥哥他是非常熱心幫助小同學(xué)的：在山上，他為小同學(xué)砍柴；在路上，他替小同學(xué)挑柴；每天放學(xué)時(shí)，他還護(hù)送小同學(xué)安全地渡船、過(guò)溪……那我怎么能不幫助小弟弟呢？想到這里，我停住了腳步，仿佛眼前站著高謙哥哥，他滿腔熱情地在幫助這小弟弟找小鴨子。于是，我趕忙回轉(zhuǎn)身來(lái)，安慰小弟弟：“別哭，我?guī)湍阏一匦▲喿?。”說(shuō)完，我冒著大雨，向著小弟弟指的方向跑去，田塍小路好滑呀，走一步搖三搖。來(lái)到田埂邊，沒(méi)有見(jiàn)到小鴨子的影子，只隱隱聽(tīng)到“呷、呷、呷”的叫聲；跟著聲音仔細(xì)找，這才看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的'秧田里，果然站著兩只米黃色的小鴨子。我沿著田埂輕手輕腳地走過(guò)去，剛要伸手抓，兩只小鴨子“呷、呷、呷”地驚叫著跑開(kāi)了。我急忙卷起褲管，下到田里去抓；一步步小心地走著，留心別撞倒秧苗。后來(lái)總算把兩只小鴨子全都捉住了！這時(shí)，我褲子上濺滿了泥水，渾身也叫雨淋濕了。

我爬上田埂，把小鴨子交給小弟弟。見(jiàn)到他小臉上露出了笑容，我心里也樂(lè)滋滋的。

雨中的他作文 篇5

天亮了，黎明的晨曦隱約出現(xiàn)。

天亮了，風(fēng)一直在刮，從深夜到現(xiàn)在，時(shí)而怒吼，時(shí)而輕微，時(shí)而嬌柔，時(shí)而灑脫，任意它擺布無(wú)絲毫休息的意思，怎能怪呢，秋就是這樣，斜打著的雨絲更為它添加了幾分韻意;是啊!能怪誰(shuí)呢，秋就是這樣……

天高云淡，金風(fēng)送爽，我豐腴的翅膀上載著父親的守望。因?yàn)樗拇緲?，他的憨厚，我的人生才平添了許多的旖旎。

時(shí)光的荏苒抹不去父親的身影。今天，我踏著十七歲的單車起程了，招手的瞬間，我淚臉朦朧，父親穿著單薄而破舊的衣服，拿著小時(shí)候曾被我用舊而遺棄了的小傘在淅淅瀝瀝的雨中揮動(dòng)著，那銀白色的頭發(fā)飄散在我的視野中，飄散在我模糊的視野中……

汽笛聲響了，車已到站;這樣的天氣，這樣的心情，我感覺(jué)糟透了，傷心極了，邁動(dòng)著沉重的步子向校門口走去，時(shí)間還早，街上的行人寥寥無(wú)幾，也許也是因?yàn)樘鞖獾木壒拾?

帶著行李在雨中行走本是十分困難的事，但我還在堅(jiān)持，可不遠(yuǎn)處的一幅景色觸動(dòng)了我，觸動(dòng)了我已傷心的心靈。

一輛長(zhǎng)而大的卡車橫豎著，車上裝著滿滿一卡車水泥，真的好忙。出乎意料的'是幾個(gè)灰點(diǎn)在一個(gè)平房里來(lái)回移動(dòng)，“水泥也會(huì)動(dòng)嗎”，我試問(wèn)自己，答案很肯定，不會(huì)。走近一看，原來(lái)那是裝卸工叔叔。他們穿著磚青色的油布衣，把全身包裹，磚青色的長(zhǎng)筒鞋——像渡河的人，這樣的裝扮給人一種窮困，一種窮困的壓抑，農(nóng)民的生活苦，裝卸工叔叔的生活更苦。是，我們是農(nóng)民的兒女，但這一瞬間，我卻為此而感到一股從未有過(guò)的力量，他們的那一蹲，他們的那一扛，他們的那一爬，單調(diào)的步伐，卻又是如此美妙的節(jié)奏，車上的水泥袋漸漸的少了，庫(kù)房里的水泥袋越來(lái)越多。裝卸工叔叔額頭上的汗珠數(shù)也數(shù)不清了，單薄的身影，白色的銀發(fā)飄散在空中，飄散在雨中……

他們是堅(jiān)強(qiáng)的，信念又是如此的堅(jiān)定。雖然，水泥鑄刻在眼上，再加上雨水的斜打，好像一尊莊嚴(yán)的青銅雕像，他們顯得如此神秘，猜也猜不透，面對(duì)這樣的生活，沒(méi)有哀怨，卻每天笑對(duì)生活;雖然，他們和水泥融為一體，再加上雨水的洗禮，仿佛一座厚大的城堡，任憑風(fēng)吹雨打，它也依然佇立，面對(duì)面生活，他們選擇笑對(duì)每天。

回想生活的一幕幕，每個(gè)父母何嘗不是一樣的呢!為了自己的子女，他們?nèi)蝿谌卧?，無(wú)怨無(wú)悔，奉獻(xiàn)了青春，奉獻(xiàn)了歲月，為了我們奉獻(xiàn)他們的一切，他們對(duì)兒女們博大容懷的愛(ài)，詮釋著愛(ài)的無(wú)私，偉大，可我們的父母，他們知道嗎?他們何嘗不是兒女們心中的半邊天呢，是他們?yōu)閮号畟儞纹鹆孙w翔的藍(lán)天，我們才能展翅高空……

花開(kāi)，蟬鳴，葉落，雪飄。一切如此順其自然!

在雨中徘徊的那一刻，我不再彷徨，傷心。相反，我在那一刻為生活，為人生肅然起敬，我虔誠(chéng)的禱告：“好人一生平安”。

是啊!荏苒的時(shí)光抹不去父親的身影，在我豐腴的翅膀上載著父親的守望。因?yàn)樗拇緲悖暮┖?，我的人生才平添了許多的旖旎。

我走進(jìn)了學(xué)校，秋雨仍連綿……

雨中的他作文 篇6

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功。

——題記

每個(gè)人都要成長(zhǎng)。家友、老師口中常說(shuō)的“長(zhǎng)大了”是真的長(zhǎng)大了么？事實(shí)上，每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程都是漫長(zhǎng)的?？此剖巧钪械狞c(diǎn)滴小事，其中卻蘊(yùn)含著成長(zhǎng)中必有的經(jīng)歷與磨練。

一個(gè)人如果想長(zhǎng)大，那么就一定會(huì)經(jīng)歷數(shù)次的風(fēng)雨。生活中不只是陽(yáng)光明媚，也會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨。每個(gè)人都會(huì)有許多美好的期待和希望，為了實(shí)現(xiàn)它，都會(huì)做出種種努力，而往往都是以失敗而告終的，每當(dāng)這時(shí)你便是遇到風(fēng)雨了。如果你能夠及時(shí)反省自己并加以改正，你便離長(zhǎng)大進(jìn)了一步。如果你從此一蹶不振，那么你就不會(huì)長(zhǎng)大！

小時(shí)候。我爺爺就教我騎車。畢竟是小孩么，對(duì)于一切新的事物都會(huì)有一種好奇感從心底萌發(fā)，想要去探索、追尋，去破解。所以往往會(huì)不經(jīng)大腦的同意。騎車，說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單其實(shí)也不簡(jiǎn)單。經(jīng)歷了數(shù)10次的失敗后，我終于懊惱的喊：“不學(xué)了！不學(xué)了！”說(shuō)著我往家的方向走去。爺爺攔住我，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“失敗是成功之母，不能半途而廢！”注視著他異常嚴(yán)肅的面孔，我十分不滿的撅著嘴回來(lái)了。最終，在不懈的努力下，我學(xué)會(huì)了自行車。在那一剎那，幸福、激動(dòng)、開(kāi)學(xué)，所有痛苦都化成了成功的喜悅，那一刻我長(zhǎng)大了。

眼間，我7歲了。伴隨著年齡的增長(zhǎng)，我踏入了小學(xué)的校園。對(duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的詞，我充滿了許多未知的問(wèn)號(hào)。直到考試，我?guī)е愕男判?，我邁進(jìn)了考場(chǎng)。而最后卻以一個(gè)極其不理想的成績(jī)結(jié)束了我第一個(gè)學(xué)期。那時(shí)候我想放棄，但是有著情人的鼓勵(lì)，我戰(zhàn)勝了它，我重拾信心在第二學(xué)期拿到了100分的好成績(jī)。那一刻我長(zhǎng)大了！

時(shí)間飛逝，經(jīng)歷了數(shù)次風(fēng)風(fēng)雨雨的我，也逐漸長(zhǎng)大。直到現(xiàn)在，我已經(jīng)告別小學(xué)，進(jìn)入初中這嶄新的校園了，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。

第一次月考，我只拿到了年級(jí)第128名。我不解，非常不解。我要進(jìn)步，我在心里對(duì)我自己說(shuō)。從那以后，我上課認(rèn)真聽(tīng)課，下課認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。終于跟著老師的步伐，拿到了年級(jí)第名。

其實(shí)，仔細(xì)想想那些風(fēng)風(fēng)雨雨，正應(yīng)了那首歌“天空飄過(guò)5個(gè)字，那都不是事……”我在風(fēng)雨中綻放，在風(fēng)雨中盛開(kāi)出美麗的花朵。風(fēng)雨助我成長(zhǎng)，我在風(fēng)雨中獲得了許多。

人生，永遠(yuǎn)不會(huì)平平淡淡的。讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈一些吧！我們一起攜手迎接風(fēng)雨，在風(fēng)雨中不斷成長(zhǎng)！

雨中的他作文 篇7

我喜歡下雨，因?yàn)橛旰蟮奶鞖馐侨绱说臒ㄈ灰恍?，我喜歡這種感覺(jué)。

上午最后一節(jié)課下課時(shí)，天空飄起了蒙蒙細(xì)雨，同學(xué)說(shuō)：“我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩吧?！蔽掖饝?yīng)了她。于是我們幾個(gè)好朋友就去操場(chǎng)展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的雨中游戲名叫“飛傘”游戲規(guī)則是：大家一起把雨傘扔上天空，誰(shuí)最后接到雨傘，誰(shuí)就要真心回答每個(gè)人提出的問(wèn)題，或來(lái)個(gè)大冒險(xiǎn)。

游戲開(kāi)始啦。大家一起把傘扔向天空。小雨點(diǎn)也參與了我們的游戲，當(dāng)小雨點(diǎn)掉在地下時(shí)，也努力地將自己跳的高一些，有小雨點(diǎn)的陪伴，為我們的游戲增加了氣氛。雨傘掉了下來(lái)，有一位同學(xué)的雨傘被風(fēng)吹著，飄得很遠(yuǎn)，她選擇了大冒險(xiǎn)，我們就罰她跑操場(chǎng)兩圈，他賣力的跑著，小雨點(diǎn)跟著她跑，“滴答滴答”仿佛是小雨點(diǎn)的腳步聲。我們也開(kāi)玩笑一樣的陪她跑了一段。

她終于跑完了兩圈，她的頭發(fā)濕了一半，看著她懶唄的樣子，使我們哈哈大笑。雨下的更大了，狠命的敲打著我們的雨傘，好像在對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)趺茨苓@樣?！庇行∮挈c(diǎn)的懲罰，我們都向她道歉，果然，雨，小了點(diǎn)。

我們第二盤(pán)游戲開(kāi)始了。我們數(shù)著“一，二，三，四，五。”雨傘又再次飛到了天空。這一次，我最后接到了雨傘，我選擇了真心話。她們問(wèn)了我一個(gè)又一個(gè)的小問(wèn)題，當(dāng)然，小雨點(diǎn)也幫助我“思考”了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。

回答完問(wèn)題，我們又進(jìn)行了一次又一次的游戲，直到教師里分完了飯菜。這時(shí)，小雨點(diǎn)已經(jīng)成為了我們的“游戲玩家”，我們的好朋友。

這已經(jīng)是三年級(jí)的事了，但卻讓我銘記，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)忘不了我純真的童年趣事，忘不了我和小雨點(diǎn)交朋友的那一天。所以，我喜歡下小雨。

雨中的他作文 篇8

雨，小雨。

使得窗外的景物蒙蒙朧朧，似罩上了一屢輕紗。不過(guò)雨下的不密所以遠(yuǎn)處的景物仍舊模糊的看的到。我的筆在手中來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)著，卻始終沒(méi)能在畫(huà)著黑線的本子上落下痕跡。思緒一直飄忽，一片凋零的樺樹(shù)葉半著些雨露落在了窗臺(tái)，本子是立即被剛剛沖好墨水的筆刷刷的劃上了幾筆，落葉記。

學(xué)校的草從中總是有幾棵名兒都叫不出的落葉樹(shù)，春去秋來(lái)，葉綠了又黃。正是陽(yáng)光普照的好季節(jié)，那葉兒卻紛紛背井離鄉(xiāng)，投奔我們親愛(ài)的大地媽媽拉。我那幼小的小心臟啊，疼啊，揪心的疼啊，又要去撿樹(shù)葉了，蒼天啊……

縱然有再多的抱怨，該來(lái)的總還要來(lái)，在班主任(人稱冷面武警)“炯炯有神”的目光中，我們只有無(wú)奈的以蝸牛都會(huì)鄙視的速度趕去了現(xiàn)場(chǎng)。各自站領(lǐng)一方領(lǐng)土后，不得已的彎下腰治理那些頑皮的落葉咯。不過(guò)還好，至少現(xiàn)在不是烈日當(dāng)空，群蚊亂舞，否則弄死也不來(lái)與這些枯枝敗葉為伍——“哎呀，反正不管怎樣都要撿的，無(wú)論你是開(kāi)開(kāi)心心，還是愁眉苦臉。還不如高興點(diǎn)早些撿完多好”大概是也覺(jué)得對(duì)不起大家的班主任，一邊和我們一快勞動(dòng)，一邊出言安慰。最后甚至發(fā)出“就當(dāng)這些葉子都是錢好了，撿錢拉！”的另郁悶的人更加郁悶的白癡宣言。您也太逗了吧，撿葉子你都可以撿錢……

哎！但是憑著既來(lái)之則安之的優(yōu)良品質(zhì)，我也只有安安份份的撿葉子了。不過(guò)在壓抑的學(xué)習(xí)生活中，偶爾走進(jìn)混和著泥土與青草味道的地方，撿起腳下有著各種葉脈的落葉，也未嘗不是一種貼近自然的享受。然而，由于每天都撿，葉兒卻緣緣不斷，老班終于下了決心。把葉全搖下來(lái)，我便第一個(gè)上去，只是把枝條輕輕一拽，大片夾雜著點(diǎn)點(diǎn)碎綠的黃葉在風(fēng)中蝴蝶一般的翻飛，身姿悅?cè)?，斑駁的身影灑了一地撩亂的舞步。葉兒落的多了，枝條便顯得有些禿唐。剩下的葉子已不能將天上蒼茫給掩埋，透過(guò)密密匝匝的縫隙，我看到天空翻滾著的浮云。我望著它，它也注視著我。含情脈脈，只是耳伴突然傳來(lái)一聲“喂，發(fā)什么呆??！快撿，這么多呢！”天拉，光顧著搖葉子搖得高興，后果卻始料不及的嚴(yán)重……

在紙上飛速旋轉(zhuǎn)的鋼筆又會(huì)到了我的指尖，來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)。仿佛和我一起欣賞著還未干掉的舞步。好了，放下還在轉(zhuǎn)動(dòng)的筆，拉開(kāi)了緊閉一天的窗，看著飄灑的雨滴。嘴角揚(yáng)起微微的弧角……

雨中的他作文 篇9

不知是風(fēng)順著雨勢(shì)，還是雨借著風(fēng)勢(shì)，總之，天地間無(wú)比混亂。風(fēng)雨拼命地抽打著大地，留下的是一道道鞭似的印痕，連平時(shí)威風(fēng)凜凜的松樹(shù)，也失去了原有的尊嚴(yán)，左右不停地?fù)u晃著。天空掛起了無(wú)比大的水簾，地上水勢(shì)汪洋，幾乎成了水的世界。

“這鬼天氣！”我低聲地咒罵著。這對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是好事，因?yàn)檫@么大的雨，郵遞員一定不會(huì)來(lái)了，我就看不到《東臺(tái)日?qǐng)?bào)》、《揚(yáng)子晚報(bào)》了。

風(fēng)刮得更大了，雨下得更急了！窗外的樹(shù)木吱吱地響著，花草早已被打得東倒西歪了。唉，看來(lái)看報(bào)成了泡影了。

突然，窗外傳來(lái)一聲聲趟水聲。會(huì)是誰(shuí)呢？隱隱約約的，只見(jiàn)他披一件雨衣，雨披內(nèi)有一部分突起，那是什么呢？你看，他正小心翼翼地走著。當(dāng)我看清他時(shí)，驚呆了：他穿的是綠色的雨披，身上滿是泥水，帽子歪斜著，那雨水還順著雨披由上到下留著。他不斷的搖頭，甩去臉上的雨水。他，不正是郵遞員嗎！我趕緊打開(kāi)門，請(qǐng)他進(jìn)來(lái)喝杯熱茶，他笑著說(shuō)“不用了，還有許多要送呢。”他掀起雨披，打開(kāi)郵包，小心地解開(kāi)繩子，拿出報(bào)紙遞給我。

在風(fēng)雨中，他又繼續(xù)朝前趕了。我目送他遠(yuǎn)去的身影，思索著：如果每個(gè)人都能排除萬(wàn)難，忠守自己的崗位，做好自己的本職工作，那該多好??！郵遞員冒雨送信給我，最多幾分鐘，然而他留下的卻是一顆真誠(chéng)的事業(yè)心！

雨中的他作文 篇10

雨，細(xì)細(xì)地，洋洋灑灑地從空中悄然落下。天地間垂下一幅巨大的透明珠簾，朦朦朧朧的，那么細(xì)膩，那么溫柔。晶瑩的雨滴在小路上砰然開(kāi)花，洋溢著美麗、歡樂(lè)，一片柔和，一片寧?kù)o，也有一片情懷……我十分喜歡，在雨下散步，很愜意，很舒適。她會(huì)理解我，明白我，她會(huì)沖去我心中的煩悶、憂愁。記得一個(gè)詩(shī)人曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)：

憂郁的時(shí)候

不妨到雨中走走

讓雨絲輕輕地扶著你

帶走你沉重的心事

接受大自然的洗禮

還原一個(gè)全新的自我

我撐起花邊小傘，是淡藍(lán)色的，上面點(diǎn)綴著淡綠色的小花，似乎和雨簾格外相配，信步走在小街上，靜靜地品嘗那份雨的情趣，悄悄地理著亂亂的、長(zhǎng)長(zhǎng)的思緒。上了初中，心里有不少煩惱，不少心事，不知怎么的，心里總是很憂悶，很難受?？粗∮昊芈湎隆Ｂ?tīng)著小雨輕輕的歌，或許會(huì)使我平靜下來(lái)……

“哈哈哈……真好玩！”忽然童稚的聲音打斷了我的思緒。抬頭一看，原來(lái)是幾個(gè)小孩子在踩水花，他們幾個(gè)穿著黃色小鴨的雨衣，穿著小雨鞋，在街頭的小坑里，蹦蹦跳跳的。隨著他們歡樂(lè)的跳躍，地面上就“啪啪”地濺起了水花，那么晶瑩，那么美麗。像水晶花朵，還像那……還像什么？“瞧！多像灑落的珍珠，我怎么想不到呢？或許，我已經(jīng)……

“快看呀，這葉子上有小蝸牛！爬得好慢呀！”一個(gè)扎著小蝴蝶結(jié)的女孩叫著，喊著：“小蝸牛，你要去哪？我送你去！”幾個(gè)小孩子聽(tīng)了，全都圍上去?！罢娴难?！是蝸牛！”“是呀！”“嗚??！好可愛(ài)呀！”小孩子，就是小孩子，小小事情都亂嚷亂嚷。人群中，一個(gè)膽小的女孩，伸出一個(gè)小指頭，小小的，纖細(xì)的指頭去碰蝸牛的觸角。剛挨上，蝸牛就把小觸角縮回去了，小女孩也嚇了一大跳，幾秒過(guò)后，觸角又伸出來(lái)了，小女孩再次嘗試。幾個(gè)小孩子也有樣學(xué)樣，爭(zhēng)著碰觸角。??！多少像我，我曾嘗試過(guò)伸手，膽怯地敲開(kāi)科學(xué)之門，但他卻毫無(wú)反應(yīng)，幾次的失敗，我終于打開(kāi)了科學(xué)之門——我可以自已學(xué)習(xí)了，我會(huì)寫(xiě)字了，我會(huì)看書(shū)了，也懂得什么是科學(xué)了。頭腦里反復(fù)出現(xiàn)了一個(gè)纖細(xì)的手指去碰了碰關(guān)閉的門。

“哈哈哈！小蝸牛爬得真慢！”“它還真膽小，一碰它就嚇縮進(jìn)殼了！”“小蝸牛真可愛(ài)！”面對(duì)著這些天真無(wú)邪的孩子，我不知說(shuō)些什么，該做些什么。只好撐著傘，悄悄地走了過(guò)去。哎！我想起了我的童年。我的童年也充滿了歡笑，充滿了好奇，充滿了故事。?。∧菤g笑原本是屬于我的。為什么我現(xiàn)在會(huì)變成這樣？上了中學(xué)，成績(jī)下降使我無(wú)地自容。我毫無(wú)自信，毫無(wú)歡樂(lè)，繁重的作業(yè)使我喘不過(guò)氣來(lái)。要知道，我曾經(jīng)是一個(gè)多么出色的女生，多么好強(qiáng)的女生，要知道，我曾對(duì)著諷刺女生的男生，多少次喊道：“上了中學(xué)，我也不會(huì)比你們差?！币?，我曾經(jīng)多么堅(jiān)信女生的實(shí)力。古今中外多少女英雄。佘老太君百歲掛帥，花木蘭代父從軍，偉大的鐳的母親居里夫人，中國(guó)女排的五連冠。我也曾發(fā)誓要成為頂天立地的女強(qiáng)人！我為什么會(huì)這樣？也許是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了……

突然，我想沖進(jìn)雨簾，任憑雨水灑落在我身上。我收起了傘，雨水靜靜地落在我的臉上，分不清是雨，還是淚……

哎！街頭！雨中街頭！

雨中的他作文 篇11

傍晚，天還沒(méi)有黑，就淅淅瀝瀝地下起雨來(lái)。

路上，行人紛紛快步而行，都想趕快回家。我沒(méi)有像行人一樣加快腳步，反而放慢了腳步，細(xì)細(xì)地感受著雨中的世界。我仿佛聽(tīng)到了腳下干涸的泥土吮吸著雨水的“嗞嗞”聲，雨更大了，淋在我的頭上，從臉上滑下來(lái)，從下巴滴落在人行道的地磚之間的一條條縫隙中，與其它雨水合在一起流到馬路邊，匯成一條很小的溪流，雨水是那么的清涼，把汗與不快通通洗掉，帶走夏日的炎熱，整個(gè)人從焦頭爛額變得煥然一新，變得清爽了許多。

我不知不覺(jué)的走到了家門口，有些不舍地看了看身后的雨，進(jìn)了屋，我換了一身干衣服坐在陽(yáng)臺(tái)上，窗外，淅淅瀝瀝的雨，像一顆顆彈珠不斷地敲打著玻璃是這雨中世界的交響曲，花園里，花兒上的灰塵被雨點(diǎn)打掉了，顏色鮮艷了許多，就像是少女感動(dòng)的淚水似的，花瓣上出現(xiàn)了幾滴水珠，我心癢難耐，換上雨衣雨鞋，下樓。在樓下，雨滴不像樓上望著那么小，豆大的雨點(diǎn)打在帽子上，頭皮一陣麻癢感，冰冰涼涼的我舒服得差點(diǎn)“啊!”出聲來(lái)，小區(qū)路面積起了一個(gè)個(gè)小水洼，我抬起腳，使勁往水洼中心跺一腳，濺起高高的大水花，它們飛濺開(kāi)來(lái)，如同水中的玫瑰，天漸漸黑了下來(lái)，可我依然沒(méi)玩盡興。

這初夏的雨點(diǎn)，是那么清涼，這雨中的世界是那么清新。

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善良的他作文十篇

我們會(huì)喜歡在作文中分享自己的心情，多嘗試寫(xiě)作可以鍛煉提升我們的邏輯思維，想要寫(xiě)好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫(xiě)。寫(xiě)作文時(shí)我們需要注意哪幾點(diǎn)呢？你不妨看看善良的他作文十篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

善良的他作文 篇1

最近看到一個(gè)故事，兩位流浪漢在街頭乞討。他們手中舉著一塊牌子，牌子上寫(xiě)道：“破產(chǎn)，無(wú)家可歸，很饑餓，求幫助，”一位先生走了過(guò)來(lái)向他們提供了工作機(jī)會(huì)，可是他們拒絕了那位先生。那位先生也在一旁舉了一個(gè)牌子，牌子上寫(xiě)著：“我給他們提供了工作機(jī)會(huì)，但他們拒絕了?！绷骼藵h覺(jué)得無(wú)比羞愧走開(kāi)了，那位先生卻也緊隨其后。

故事中的先生告訴了我們一個(gè)道理：別用善良縱容懶惰，而且我很贊同這位先生的做法，因?yàn)槭谥贼~(yú)不如授之以漁。給予流浪漢們一頓飯和一杯牛奶，這是一種善良，彎下腰像他們玩里丟下一塊硬幣，這是一種善良。但這也只是解決了他們的燃眉之急，有了上一頓那下一頓呢？倒不如給他們提供一個(gè)工作機(jī)會(huì)來(lái)的容易。一份零錢，一頓飯，是讓他們暫時(shí)緩解了饑餓，但只有一份工作，那才是讓他們能夠自力更生的資本啊。

或許那位先生的舉牌行為有點(diǎn)過(guò)于偏激，可能會(huì)斷了流浪漢的后路，但如果不那么做的話又如何激勵(lì)流浪漢用自己的雙手去找吃的呢。給予是善良，但多次的給予，那就是在縱容懶惰了。雨果曾說(shuō)：“不因?yàn)榱诵猩贫袗?，如此行善豈不為惡，所以對(duì)待那些弱者們，我們必不能一味的縱容他們。”

授人以魚(yú)不如授人以漁，那位先生的所作所為也極好的詮釋了這個(gè)道理。授人以魚(yú)，只是暫時(shí)的，甚至它只是一種麻醉劑，是麻藥，治標(biāo)還需要治本，所以解決問(wèn)題的根源還是要授之以漁啊。授之以魚(yú)，那就是用善良在縱容懶惰，這是不可取的。

善良的他作文 篇2

在成人的眼中，升旗手的工作無(wú)非是把國(guó)旗升上旗桿頂端的機(jī)械動(dòng)作。但在孩子的心目中，“旗手”的稱號(hào)卻是那樣莊嚴(yán)神圣。

今年暑假，媽媽向我推薦了一本書(shū)——《今天我是升旗手》。看到書(shū)名，我眼前立刻浮現(xiàn)出自己擔(dān)任升旗手時(shí)的難忘瞬間。這本書(shū)中的旗手是誰(shuí)呢？他是怎樣當(dāng)上升旗手的呢？他升旗的時(shí)候都在想些什么呢？帶著無(wú)數(shù)疑問(wèn)，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。

哦，原來(lái)那旗手是肖曉，他從一年級(jí)起，就有一個(gè)愿望：當(dāng)一回升旗手，親手升起一面國(guó)旗。為此他一直在不懈地努力著?？墒?，命運(yùn)似乎總是在和他開(kāi)玩笑，機(jī)會(huì)一次次都陰差陽(yáng)錯(cuò)地與他擦肩而過(guò)，甚至連小學(xué)畢業(yè)班最后一次當(dāng)升旗手的機(jī)會(huì)都在升旗儀式的前夕花落旁家。面對(duì)挫折，他從未放棄，依然執(zhí)著地朝著一名“旗手”的方向努力著：坦誠(chéng)幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，熱心對(duì)待“追星族”祝小娜，和包郝等好伙伴智抓小偷，積極參加“手拉手”活動(dòng)……在經(jīng)歷了一系列的考驗(yàn)之后，他不斷進(jìn)步。在小學(xué)即將畢業(yè)的時(shí)候，幸運(yùn)之神意外降臨，他額外獲得了一次升旗的機(jī)會(huì)。

我深深地被肖曉善良正直、美好純真的形象打動(dòng)了。在他善良的心靈里，“升旗手”是多么光榮，多么崇高！他把“旗手”當(dāng)作了自己的夢(mèng)想和追求，多么善良，多么純潔，多么熱烈！正是在這一充滿善意的夢(mèng)想引領(lǐng)下，他反思了自己“不擇手段”追求表?yè)P(yáng)的不道德，他變得真誠(chéng)而純善。美好的夢(mèng)想，都是引領(lǐng)我們不斷向善的不竭動(dòng)力！

今年暑假我還看了20xx上海世界游泳錦標(biāo)賽，這里有我崇拜的游泳冠軍——孫楊。在800米和1500米自由泳中獲得了兩枚金牌，并且締造了新的1500米自由泳世界紀(jì)錄，打破了塵封10年澳大利亞名將格蘭特·哈克特在20xx年7月破下的記錄。我對(duì)孫楊不由有著無(wú)比的崇拜和敬佩。后來(lái)我上網(wǎng)了解到孫楊出生在杭州一個(gè)體育世家，從7歲那年跟隨教練開(kāi)始訓(xùn)練游泳，當(dāng)時(shí)他就把世界冠軍當(dāng)做自己的夢(mèng)想，非常想做世界冠軍。正是因?yàn)閼汛е?3年的世界冠軍夢(mèng)想，孫楊才擁有向前挺進(jìn)的源動(dòng)力。堅(jiān)持鍛煉，每天都比同伴要付出很多，孫楊說(shuō)：“每個(gè)人的心里都有自己的夢(mèng)想，但能實(shí)現(xiàn)的只是少數(shù)，可是我認(rèn)為夢(mèng)想一定要敢去想，如果你不敢想，恐怕連實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，所以我覺(jué)得我敢去想世界冠軍，才有可能做到奪冠。”正是握著這份對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，最終他勝利了。

媽媽常常語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“你要做一個(gè)有夢(mèng)想有追求的人。”以前的我總是迷惑不解：什么是夢(mèng)想？為什么要做一個(gè)有夢(mèng)想的人呢？此刻，我忽然明白了：美好夢(mèng)想值得人們長(zhǎng)期甚至一輩子為之奮斗。在夢(mèng)想的召喚下，每一個(gè)人都可以不斷成長(zhǎng)，在內(nèi)心深處對(duì)自我“懲惡揚(yáng)善”，成長(zhǎng)為更加善良、更加真誠(chéng)、更加執(zhí)著的人。在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我們還要不怕挫折，不怕失敗，歷經(jīng)坎坷，不懈努力。那樣，一定有那么一天，夢(mèng)想可以成真！

夜深了，我合上書(shū)，耳邊似乎響起了雄壯的國(guó)歌聲，我仿佛看見(jiàn)自己和肖曉一起在雙手升起了一面國(guó)旗。蔚藍(lán)的天穹之下，國(guó)旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)，豐富我的心在劇烈地跳動(dòng)……

善良的他作文 篇3

蝴蝶迷戀有香味的花朵，鳥(niǎo)兒偏愛(ài)有云朵的藍(lán)天。同樣，善良也眷顧誠(chéng)信之士。

幾個(gè)高中生在徘徊猶豫是否對(duì)行乞的女孩行善。很明顯，他們都是善良的，因?yàn)樗麄冋陉P(guān)注一個(gè)陷人困境的人;同時(shí)他們又是明智的，因?yàn)樗麄儾恢琅⑹欠袷莻€(gè)誠(chéng)信的人，我們也不能讓虛偽不誠(chéng)信的人披著華麗外衣招搖過(guò)市，騙取路人的同情，讓善良落入不誠(chéng)信的圈套。

時(shí)人諺云：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”漢朝時(shí)期，季布跟隨項(xiàng)羽戰(zhàn)敗，被劉邦通緝。在這危險(xiǎn)的關(guān)頭，他之所以能夠安全地渡過(guò)難關(guān)，全都依賴“誠(chéng)信”這個(gè)王牌讓許多善良之士心甘情愿地為他保駕護(hù)航。不僅如此，憑著誠(chéng)信，季布最終受到漢王朝的重用，能有幸在官場(chǎng)上把自己的才華施展得淋漓盡致。

在生活中，對(duì)父母講誠(chéng)信，可以免遭許多責(zé)備;對(duì)朋友講誠(chéng)信，你會(huì)意外地收獲-份珍貴的友誼;對(duì)陌生人講誠(chéng)信，會(huì)讓你人生路途上一路收獲芬芳。同理，企業(yè)講誠(chéng)信，利潤(rùn)大增：公司講誠(chéng)信，名利雙收;國(guó)家講誠(chéng)信，可以建立友好的外交關(guān)系。

與此同時(shí)，不誠(chéng)信的人也在承受著應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。

有一名在德國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生，畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)良，卻在求職時(shí)四處碰壁，連一家很小很平凡的公司也拒絕了他的求職申請(qǐng)書(shū)。最后-家公司的德國(guó)老板給留學(xué)生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓過(guò)三次逃票。而德國(guó)逃票被抓的的概率是萬(wàn)分之三，在如此小的幾率下竟被抓三次！這個(gè)在三毛兩角的蠅頭小利上也貪小便、不講誠(chéng)信的人只能落得個(gè)遭人都棄、生計(jì)難求的可憐下場(chǎng)。

蒼蠅與蜜蜂祝似”兄弟，都愛(ài)吃甜食，但蒼蠅卻懶得像蜜蜂一樣從鮮花中去采蜜。習(xí)慣于揀食偷吃。于是，蒼蠅永遠(yuǎn)不會(huì)有蜜蜂那樣的美譽(yù)和幸福的命運(yùn)。不誠(chéng)信的人又何嘗不是一只在我們身邊嗡嗡亂叫“大蒼蠅”？一個(gè)身心健全的“壯漢”在大街上死皮賴險(xiǎn)地乞計(jì)；一個(gè)“江湖郎中”在地?cái)偵瞎拇邓纳衿嫠幐喟伟俨?一個(gè)西裝革履的從“大城市”來(lái)的人正拿著黑心枕頭向你唾沫橫飛地介紹功能……我相信，即使善良被他們的噱頭暫時(shí)蒙蔽了雙眼，最終他們也會(huì)露出廬山真面目，慘遭報(bào)應(yīng)的。

做個(gè)誠(chéng)信的人，善良會(huì)伴你左右，為你遮風(fēng)檔雨，掃除一切障礙。

善良的他作文 篇4

從前，森林里住著一只可憐的小鳥(niǎo)，它是一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)。

這只小鳥(niǎo)天生就沒(méi)有翅膀，她的媽媽曾經(jīng)帶它去看過(guò)貓頭鷹醫(yī)生，貓頭鷹醫(yī)生看了后也很吃驚，并嘆了口氣說(shuō)：“我行醫(yī)多年，像你這樣沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)類病人我還是頭一回碰見(jiàn)，你這病我是無(wú)法治療了，你還是另請(qǐng)高明吧！”小鳥(niǎo)聽(tīng)了貓頭鷹醫(yī)生的話很是沮喪，它對(duì)自己的人生完全失去了信心，每天都過(guò)得很不開(kāi)心，只能眼睜睜地看著窗外那些有翅膀的小鳥(niǎo)自由自在的飛翔。它是多么希望自己能有一雙美麗的翅膀??！

終于有一天，這只小鳥(niǎo)想出了一個(gè)好主意，它焦急地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，我想要一對(duì)翅膀，我需要飛翔，你快帶我去見(jiàn)貓頭鷹醫(yī)生，讓它幫我做一對(duì)假體翅膀安裝在我身上好嗎？”鳥(niǎo)媽媽看著可憐的小鳥(niǎo)如此的渴望擁有一對(duì)翅膀，立刻答應(yīng)了再帶小鳥(niǎo)去找貓頭鷹醫(yī)生。貓頭鷹醫(yī)生聽(tīng)了小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)媽媽的訴說(shuō)，被小鳥(niǎo)的虔誠(chéng)所感動(dòng)，它爽快地答應(yīng)了小鳥(niǎo)的請(qǐng)求，決定幫小鳥(niǎo)制作一對(duì)逼真的假體翅膀。于是貓頭鷹醫(yī)生花了將近一個(gè)月的時(shí)間，終于幫小鳥(niǎo)做好了一對(duì)用真羽毛制作的假體翅膀，并連夜幫小鳥(niǎo)做了翅膀移植手術(shù)。

過(guò)了幾天，小鳥(niǎo)終于能夠振動(dòng)翅膀飛翔了，它每天都跟媽媽一起出去捉蟲(chóng)子，回家后又和伙伴們一起玩耍，心里別提有多高興了！可是，它又想了想：我可不能白白浪費(fèi)了這次重生的機(jī)會(huì)，我不能再貪玩了，我要學(xué)會(huì)幫助其它和我一樣有困難的小鳥(niǎo)，讓它們也能和我一樣快快樂(lè)樂(lè)地生活，這樣才能讓我的人生活得更有意義！于是，它每天都早早地起床去捉蟲(chóng)子，然后又挨家挨戶地把蟲(chóng)子送給那些有困難的鳥(niǎo)兒吃，它的`善舉很快在森林里傳開(kāi)了，大家都夸它是一只善良的小鳥(niǎo)！

一天，小鳥(niǎo)照樣早早地起床，突然它發(fā)現(xiàn)自己的假體翅膀不見(jiàn)了，卻長(zhǎng)出了一雙五彩繽紛的新翅膀，它趕來(lái)到鏡子跟前，不斷地?fù)]動(dòng)著新翅膀飛來(lái)飛去，它現(xiàn)在顯得無(wú)比的漂亮，小鳥(niǎo)興奮地叫個(gè)不停：“媽媽，媽媽，快來(lái)看啊，我終于有一雙自己的新翅膀了！”就在這時(shí)，一只可愛(ài)的小精靈突然出現(xiàn)在小鳥(niǎo)面前，它微笑地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“你好，我叫靈靈，是上帝專門派我來(lái)給善良的人帶來(lái)回報(bào)的，你無(wú)私的幫助它人，我要贈(zèng)送你一雙美麗的翅膀，希望你繼續(xù)積德行善，幫助更多有困難的人！”說(shuō)完，小精靈立刻就不見(jiàn)了。

從此，小鳥(niǎo)不僅擁有一雙美麗的翅膀，更擁有一顆純潔善良的心，它不斷地用自己的善舉感染并帶動(dòng)更多的鳥(niǎo)兒參與到濟(jì)危救困中來(lái)，創(chuàng)造了一個(gè)幸福的鳥(niǎo)兒天堂！

這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：善良的人，不管怎樣，最終都會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)的，所以我也要做一個(gè)善良的人！

善良的他作文 篇5

人應(yīng)該為自己的夢(mèng)想而活著。我們的老師、家長(zhǎng)，和所看的一些書(shū)籍都在教育我們，要從小樹(shù)立夢(mèng)想，并為此堅(jiān)持不懈地奮斗。這種夢(mèng)想可能要細(xì)化到理想的學(xué)校，向往的工作以及以后的生活方式等等。如果問(wèn)現(xiàn)在的我“你的夢(mèng)想是什么”，我給不了一個(gè)確切的、考慮成熟的答案。我一直活在當(dāng)下的繁忙中，并沒(méi)有仔細(xì)思考過(guò)以后的生活。但我可以準(zhǔn)確給出的答案是：我夢(mèng)想做一個(gè)善良的人。

每個(gè)人對(duì)善良的理解也許不同，衡量善良與否的標(biāo)準(zhǔn)亦是千差萬(wàn)別。在我心中，“善良”是博愛(ài)，是心懷天下蒼生的代名詞。

特蕾莎修女是我心中永遠(yuǎn)的標(biāo)桿。她并不富有，但她的心比任何人都富足。她將一生都獻(xiàn)給了受苦受難的人。她不單單用一顆純潔質(zhì)樸的心去接納和關(guān)心他們，更是讓這些人感受到應(yīng)有的尊嚴(yán)和被愛(ài)的溫暖。能將對(duì)弱者的關(guān)愛(ài)做到如此細(xì)膩，特蕾莎修女的將心比心，對(duì)生命的包容、愛(ài)護(hù)是不可或缺的。用心去感受、去觸碰、去溫暖你所接觸到的每一個(gè)生命，無(wú)論他是多么的貧窮、骯臟或丑惡，這就是特蕾莎修女教給我的“善良”。

我現(xiàn)在確實(shí)難以領(lǐng)悟到這一境界?，F(xiàn)在的我，雖然心中已經(jīng)萌生“與人為善”的想法，但實(shí)際上我并不能很好地履行它。我會(huì)從內(nèi)心深處反感那些遭到不幸的人，比如乞討者、病人和孤獨(dú)者。我對(duì)他們的同情只是出于形式、浮于表面，而非源于一顆善良的心。在日常生活中與人相處時(shí)，我還是會(huì)憎惡別人，鄙視別人和虛假對(duì)待別人，盡管我沒(méi)有在表面上顯露出來(lái)。我很討厭這樣的自己，所以我才會(huì)夢(mèng)想獲得善良的美德。為此，我可能會(huì)刻意讓自己做一些捐贈(zèng)或是參加義務(wù)活動(dòng)，求得看上去的善良。審視內(nèi)心，我依然只是普通的、自私的我。

在我心中，善良的人是樸實(shí)、因平凡而偉大的人，他們不在意外界的評(píng)價(jià)和輿論，就像特蕾莎修女一生獲得許多和平殊譽(yù)卻無(wú)一絲傲氣一樣，他們的心永遠(yuǎn)是平和、謙卑與淡泊的。

我夢(mèng)想做一個(gè)善良的人，或許還停留在想獲得贊譽(yù)和尊敬的淺薄層面。我并不認(rèn)同自己這樣的思維。但念一想，只要做到了幫助他人、奉獻(xiàn)自己的力量，不管是出于什么心態(tài)、源自哪種動(dòng)機(jī)，結(jié)果都是好的，是自己希望看到的。

如果人人都有一顆善良的心，世界將會(huì)變成和平、溫馨、快樂(lè)和美好的天堂，不再有貧窮、饑餓、寂寞與苦痛。但我不能改變?nèi)魏蝿e的人，唯有讓自己做一個(gè)善良的人。那么至少，世界將多一點(diǎn)和平、溫馨、快樂(lè)和美好，少一些貧窮、饑餓、寂寞與苦痛，無(wú)論這一點(diǎn)有多么渺小。

善良的他作文 篇6

我的班主任老師是一位美麗善良認(rèn)真盡責(zé)的好老師。

她有一頭如今最流行的卷發(fā)，一雙洞察秋毫的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。再加上苗條的身材，簡(jiǎn)直就是一仙女下凡。我們班的同學(xué)都為有這位美女班主任而自豪。

她是一個(gè)心腸特別軟而且還很幽默的人。記得有一次上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)上課講小話，嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律，我的班主任老師開(kāi)始是心平氣和的說(shuō)讓那位同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講。但過(guò)了一會(huì)兒，那同學(xué)就把老師的提醒當(dāng)成了耳邊風(fēng)，又開(kāi)始肆無(wú)忌憚的講開(kāi)了。這下老師火了，惱羞成怒的讓那位同學(xué)滾出教室，我們都以為這個(gè)同學(xué)要遭殃了。誰(shuí)知道，剛過(guò)了一會(huì)兒，趁我們?cè)谟懻搯?wèn)題的時(shí)候，老師就走出教室摸著這位同學(xué)的頭面帶微笑的講著些什么，然后就讓同學(xué)進(jìn)教室繼續(xù)上課了。老師說(shuō)：“我不能因?yàn)檫@位同學(xué)不小心犯了一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，就讓全班同學(xué)來(lái)跟著遭殃，所以我們繼續(xù)上課吧！不過(guò)，鑒于你們表現(xiàn)都不錯(cuò)，為師講個(gè)笑話犒賞一下你們?nèi)绾伟?？”我的班主任就是這么一個(gè)即時(shí)心里惱火表面也要給犯錯(cuò)的學(xué)生面子，寬容學(xué)生的'人。

她還是一個(gè)特別會(huì)愛(ài)護(hù)學(xué)生的老師。記得有一次晨會(huì)上，我們班的楊敏同學(xué)因?yàn)轶w質(zhì)弱，差點(diǎn)暈倒。我的班主任心急如焚的立即將楊敏送去衛(wèi)生所?？烧娌磺?，哪天衛(wèi)生所的醫(yī)生正好不在。老師焦急萬(wàn)分，只好打電話給家長(zhǎng)，可家長(zhǎng)不接電話，這可急壞了老師。自己送回去吧，又耽誤了其他同學(xué)學(xué)習(xí)。無(wú)可奈何之下，老師只好想出一個(gè)權(quán)宜之策，讓我和副班長(zhǎng)護(hù)送楊敏回家（老師說(shuō)因?yàn)槲覀儌z學(xué)習(xí)好，放學(xué)后花幾分鐘時(shí)間就給我們補(bǔ)了），并將自己的電話交給我們，讓我們一到就給她打電話，可我們還沒(méi)到，老師就打電話來(lái)問(wèn)情況。老師在左顧右盼，希望我們?cè)琰c(diǎn)回校帶來(lái)“楊敏平安到家”的好消息。

我的班主任老師還是一個(gè)心地善良的人。從三年級(jí)的下學(xué)期擔(dān)任我們班的班主任開(kāi)始，我們感受到了她很多的愛(ài)，不僅僅只是教給了我們學(xué)知識(shí)，更重要的是教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈?。即使是?duì)待我們班只考個(gè)位數(shù)的“八大人才”他也總是耐心又加細(xì)心還加用心。我們班有一個(gè)很特別的同學(xué)，媽媽在他半歲時(shí)就丟下他，爸爸也七八年沒(méi)有回來(lái)，他和年邁的爺爺奶奶生活，所以養(yǎng)成了小偷小摸，專干壞事的習(xí)慣，學(xué)習(xí)更是一塌糊涂。但老師對(duì)這位同學(xué)從來(lái)沒(méi)有放棄，也很少抱怨，無(wú)論犯什么錯(cuò)，都是苦口婆心的教育，有時(shí)我們班有同學(xué)看不起這位同學(xué)，老師會(huì)很生氣的說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容，更要學(xué)會(huì)體諒?？傊o我們的感覺(jué)是老師特別的關(guān)心這個(gè)在我們看來(lái)一無(wú)是處全身壞毛病的同學(xué)。后來(lái)我們才知道這個(gè)同學(xué)的遭遇，由此才知道老師的良苦用心。

我從我的班主任老師身上還學(xué)會(huì)了做一個(gè)謙虛的人，當(dāng)我們班主任一年多來(lái)，我們班可謂是發(fā)生了翻天覆地的變化，但每每取得成績(jī)時(shí)，老師總是無(wú)比謙虛的說(shuō)：“都是你們太聰明太有才了，給為師長(zhǎng)臉啦！誰(shuí)說(shuō)你們是最難管最難纏的呀，我怎么不覺(jué)得呢？相反呀我覺(jué)得你們太懂事了，不過(guò)不得驕傲，得繼續(xù)努力哦?！泵看温?tīng)到這樣樸實(shí)的話語(yǔ)，我們都無(wú)比感動(dòng)。

我的班主任老師是一個(gè)外表美心靈更美的人。雖然她有時(shí)很嚴(yán)厲，偶爾也會(huì)對(duì)我們發(fā)發(fā)火，但想想她對(duì)我們不厭其煩的教導(dǎo)，教我們唱歌，教我們跳舞，教我們打球……我就從心底里感激她，喜歡她。

我的班主任老師真讓我敬佩，她的教誨之恩，我終身難忘！

善良的他作文 篇7

善良是我們每一個(gè)人都具有的，也是我們每一個(gè)人都渴望得到的。人與自然之間需要善良，人與人之間需要善良，兩個(gè)不同身份的人之間需要善良……需要善良的地方太多太多，而人們往往會(huì)忽視這種善良。

在景區(qū)中我們都會(huì)看到墻壁上刻著“某某某到此一游”，在樹(shù)枝上，山腰間都會(huì)有許多的垃圾，而清理這些垃圾則需要工作人員冒著生命危險(xiǎn)來(lái)清理。人與自然本應(yīng)該有的關(guān)系是和諧共處的，互助互利的。而現(xiàn)在人們只會(huì)向自然索取自己需要的，從不考慮后果，等事故發(fā)生了，才會(huì)意識(shí)到自己以前的所作所為。人渴望得到自然的善良，而自然同樣渴望得到人理解和善良。只要人對(duì)自然多一點(diǎn)敬畏之心，多一點(diǎn)愛(ài)護(hù)，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)行動(dòng)……相信大自然會(huì)越來(lái)越美，會(huì)越來(lái)越善良。

當(dāng)一個(gè)老人摔倒在街上，我們會(huì)怎么辦？扶還是不扶？這個(gè)是每一個(gè)人都會(huì)為難的問(wèn)題。當(dāng)人們遇到時(shí)會(huì)想：“不扶，但是自己的內(nèi)心會(huì)內(nèi)疚；扶，又擔(dān)心好心沒(méi)有好報(bào)。”人與人之間的關(guān)系本應(yīng)是和諧，互幫互助的，但是現(xiàn)在卻被一層薄霧所覆蓋，變的如此模糊。其實(shí)人與人之間多一點(diǎn)信任，人與人之間多一點(diǎn)真誠(chéng)，人與人之間多一點(diǎn)善良，就不會(huì)出現(xiàn)此類事情。扶與不扶，過(guò)去是最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，而現(xiàn)在變得如此復(fù)雜。

醫(yī)生的職責(zé)是治病救人，幫助別人；而患者正是需要幫助的人。本應(yīng)是和諧互助的關(guān)系，現(xiàn)在卻變得如此不和諧?；颊呦訔夅t(yī)生在他難過(guò)是沒(méi)有給他安慰，在他生病時(shí)卻沒(méi)有治好他的病；醫(yī)生又嫌棄患者，沒(méi)有給他多一點(diǎn)時(shí)間，沒(méi)有多給他一些理解和寬容。在生命面前沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只有生命。有哪一個(gè)患者曾想過(guò)醫(yī)生的不容易，醫(yī)生一天要救治很多病人，一天下來(lái)，根本沒(méi)有力氣來(lái)對(duì)患者噓寒問(wèn)暖；又有哪個(gè)醫(yī)生曾想過(guò)患者內(nèi)心的痛苦和無(wú)助，醫(yī)生不僅要救治患者身體上的病痛，還要救治患者的內(nèi)心。只有都做到了才能真正算是救好了一個(gè)人。醫(yī)生對(duì)待患者多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)善良；而患者對(duì)待醫(yī)生應(yīng)多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容。這樣醫(yī)患關(guān)系才能走向和諧。

人人都渴望得到善良，而人人都需要去分享善良。善良雖小，影響卻大。分享善良，讓善良永駐。

善良的他作文 篇8

在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)了五年，和她做同桌做了三年，她的特點(diǎn)非常多，最突出的就是“善良”，這個(gè)詞用來(lái)形容他是最恰當(dāng)不過(guò)的了。

看！她圓圓的臉盤(pán)，鼻梁并不是很高，臉上還鑲嵌著一雙寶石般的眼睛，梳著馬尾辮，還留著劉海，更突出了她的善良。

有一次，我們上美術(shù)課，當(dāng)老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己的水彩筆沒(méi)有帶，我就像熱鍋上的螞蟻—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)候，同桌笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“是不是忘記帶水彩筆了，沒(méi)關(guān)系，我的借給你用。”這對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑不是雪中送炭啊！我連一聲謝謝還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，她已經(jīng)在專心致志的畫(huà)畫(huà)了，我沒(méi)有打擾她，，也低頭畫(huà)起畫(huà)來(lái)。當(dāng)下課以后，我對(duì)她說(shuō)謝謝的時(shí)候，他卻回答我：“誰(shuí)讓你是我的同桌呢？同桌有難，我總不能袖手旁觀吧?！?/p>

還有一次，我也像往常一樣來(lái)到教室，打開(kāi)書(shū)包，可是，語(yǔ)文書(shū)像和我捉迷藏一樣怎么也找不到。我焦急的把桌洞和書(shū)包翻了個(gè)底朝天。同桌也來(lái)幫忙找，但還是沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)的蹤影，今天可有兩節(jié)語(yǔ)文課呀！眼看班里的同學(xué)越來(lái)越多，我可是要領(lǐng)早讀的呀！情急之下，同桌把自己的語(yǔ)文書(shū)遞給了我。說(shuō)：“你先拿去用吧，你還要領(lǐng)早讀呢，沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)怎么能行？我先和小紅讀一本”也只好這么辦了，我趕緊拿住“救命稻草”，匆匆忙忙地走上了講臺(tái)。下課后，我沒(méi)有心情出去玩，還在尋找著我的語(yǔ)文書(shū)。當(dāng)我翻到書(shū)包夾層的時(shí)候，我看到了讓我苦苦尋找的東西—語(yǔ)文書(shū)，我突然間想起來(lái)，昨晚我寫(xiě)完作業(yè)以后，隨手就將語(yǔ)文書(shū)放進(jìn)了書(shū)包里，可能它是滑進(jìn)了夾層里吧。我又想起了同桌，趕緊告訴她我的語(yǔ)文書(shū)找到了，還不忘對(duì)她說(shuō)一聲謝謝，他還是像往常一樣，說(shuō)著不用謝……

還有一次，我們兩個(gè)肩并肩走著，看到一個(gè)小朋友因?yàn)榕艿锰焖さ沽恕Ｎ疫€沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，她早已跑到那個(gè)小朋友的身邊，將他扶起來(lái)拍去他身上的土。我也回過(guò)神來(lái)了，趕緊跑過(guò)去，只見(jiàn)同桌的臉上沒(méi)有什么表情，但是可以看出一絲緊張和擔(dān)憂，我們把他送到了他的班主任那里，然后就準(zhǔn)備回班。在路上，她高興地對(duì)我說(shuō)：“咱倆今天都做了一件很有意義的事?！?/p>

她真善良，不僅可以在這幾件小事上表現(xiàn)出來(lái)。她的優(yōu)點(diǎn)實(shí)在太多，數(shù)不清啦！

善良的他作文 篇9

開(kāi)學(xué)第一天，班主任把我叫到辦公室。“新來(lái)的同學(xué)很厲害哦!得過(guò)市數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)呢!”劉老師笑著說(shuō)。第二天，一個(gè)很秀氣的女生坐在教室后面看書(shū)，我很驚訝，劉老師口中的數(shù)學(xué)能手竟是個(gè)女生。

果然，沒(méi)多久她就鋒芒畢露，幾次考試都與我不相上下。我漸漸感到了一種威脅，于是，我更加努力，可她卻像什么也沒(méi)發(fā)生一樣的從容。不久，學(xué)校要參加一次全省的聯(lián)考，我想，真正較量的機(jī)會(huì)到了，鹿死誰(shuí)手，考場(chǎng)上見(jiàn)分曉。

進(jìn)了考場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)她就坐在我的左后方。看見(jiàn)我，她微微一笑，我也點(diǎn)頭回敬。握著圓珠筆在試卷上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，時(shí)間才過(guò)了一半，我便只剩下一道大題沒(méi)有做了。我忽然想看看她做了多少，一扭頭，發(fā)現(xiàn)她正在看我，見(jiàn)我回頭，她張了張嘴，似乎想問(wèn)我什么。沒(méi)多久，在監(jiān)考老師從我身旁走過(guò)后，一個(gè)白色的紙團(tuán)從后面飛過(guò)來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)地落在我的桌上。是她!我忙舉起手，監(jiān)考老師走了過(guò)來(lái)，我指著桌上的紙團(tuán)，監(jiān)考老師氣憤地拿起來(lái)打開(kāi)看，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他看看我的試卷，把紙團(tuán)遞給了我。我疑惑地看了看：試卷作答只能用鋼筆!我忙翻開(kāi)試卷，考試規(guī)則上清楚地寫(xiě)著：試卷作答請(qǐng)用鋼筆，圓珠筆·鉛筆作答按0分處理。

我猛然覺(jué)得自己的做法是多么的卑鄙無(wú)恥，這么善良的女孩，我卻——

監(jiān)考老師給我拿來(lái)一張新答題卡，讓我用鋼筆重抄一遍。我急得滿頭大汗，幸好最后還是抄完了。分?jǐn)?shù)出來(lái)后，我以一分的優(yōu)勢(shì)獲得了第一。我知道，其實(shí)我輸了，而且輸?shù)煤軕K。我想向她道歉，可她回家鄉(xiāng)考試去了。她給我留了一封信，我打開(kāi)信封，一張粉紅色的卡片滑了出來(lái)，上面只有六個(gè)字：善待你的對(duì)手!

我的心猛地顫抖了一下。善待對(duì)手，是呀，這是一種多么高尚的品質(zhì)!一直以來(lái)，我認(rèn)為對(duì)手之間只有競(jìng)爭(zhēng)和殺戮，可是不曾想在殘酷的搏殺中，也可以演繹出這么無(wú)私的情節(jié)來(lái)。我是在分?jǐn)?shù)上贏了她，可實(shí)際上我卻敗得一塌糊涂。

那張粉紅色的卡片我一直珍藏著，同時(shí)珍藏的，還有一個(gè)女孩子那顆善良的心。

魅力，如同果實(shí)成熟后散發(fā)的怡人的清香，如同美酒品味時(shí)飄逸的醉人的醇香。魅力，是自內(nèi)散發(fā)的氣息，人心自有一種魅力，超越了聰睿與深刻。

“善良是一桌永恒的宴席”，不錯(cuò)，善良造就人心的魅力。

當(dāng)證嚴(yán)法師用平和的語(yǔ)調(diào)闡述深刻的哲理時(shí)，她的眼中散發(fā)出一種魅力，那是對(duì)生活的態(tài)度：時(shí)懷感恩。若沒(méi)有一顆善良的心，她又怎能將生活參悟的如此透徹?若沒(méi)有一顆愛(ài)人的心，她又怎能散發(fā)出內(nèi)在的魅力?善良的魅力無(wú)處不在，因?yàn)樯屏?，才有了“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的動(dòng)人詩(shī)篇;“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！背鲎苑胃母吒?，來(lái)自善良的心靈;稼軒低吟“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚”，那是悲憫的情懷，那是善良的魅力。善良，就是人心中的那道金光，不時(shí)閃現(xiàn)，魅力無(wú)限。

人心的魅力，在于對(duì)自己心靈的堅(jiān)守。

梭羅曾有言：“清晨是我醒來(lái)的時(shí)刻，我的心中自有一片黎明?！焙系哪疚?，黎明的飛鳥(niǎo)，悠遠(yuǎn)的晚鐘，詩(shī)意的生活，自由的心靈，只為堅(jiān)守，堅(jiān)守那一片屬于自己的土地，那是一種孤獨(dú)而逍遙的魅力。余光中因?yàn)閷?duì)心靈的堅(jiān)守，才有了“藍(lán)墨水的上游是汨羅江的魅力?！边@魅力不含矯揉不參做作。屈子畢生對(duì)心靈的堅(jiān)守，化成一曲永不消逝的離騷。堅(jiān)守住清澈的心靈，又何嘗不是一種魅力，就如同一杯清茗，飄逸似云，淡雅如風(fēng)。

人心的魅力來(lái)自于對(duì)他人的博愛(ài)。

戰(zhàn)亂之中，是誰(shuí)，點(diǎn)亮不滅的燈盞?是誰(shuí)，喚來(lái)寒夜的溫暖?是誰(shuí)，奏響博愛(ài)的旋律?是她，南丁格爾，“士兵們的守護(hù)神”，她開(kāi)創(chuàng)了護(hù)士的先河，她的魅力源于她的博愛(ài);圣雄甘地，在轟轟烈烈的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)中，豎起了正義的旗幟，吹響了博愛(ài)的號(hào)角，他用對(duì)和平的期盼與對(duì)他人的博愛(ài)塑造了不朽的豐碑。他們的魅力似星辰閃耀，純凈而廣袤。

有一片風(fēng)景，稱作善良;有一顆心靈，堅(jiān)守方顯魅力;有一種魅力，來(lái)自博愛(ài)。

雖然，我沒(méi)有沉魚(yú)落雁之容，閉月羞花之貌，但我認(rèn)為自己是美麗的，因?yàn)槲矣幸活w善良的心。

小時(shí)候，天真無(wú)知的我總認(rèn)為相貌美才是真的美，但隨著歲月的流逝，時(shí)光沖去了記憶沙灘上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己的審美觀也在潛移默化中改變了……

記得有一天，我在家里玩，突然聽(tīng)到窗戶那邊傳來(lái)了“撲撲”的聲音?！笆鞘裁?”我驚恐的大叫，心想：難道是賊?不可能吧，光天化日之下，哪個(gè)賊會(huì)如此大膽?于是，我鼓起勇氣朝窗戶邊躡手躡腳地走去，我小心翼翼地拉開(kāi)窗簾，只見(jiàn)一只小鳥(niǎo)在窗戶邊撲騰，欲飛不能。小鳥(niǎo)怎么啦?難道是受傷了?我猜測(cè)著。便立刻輕輕地推開(kāi)窗戶，伸出兩只小手，試著捧起那只小鳥(niǎo)，把它放到桌子上，我當(dāng)起了醫(yī)生，拿起放大鏡，在小鳥(niǎo)身上左看看，右瞧瞧，發(fā)現(xiàn)了這只小鳥(niǎo)的腿受傷了，我便拿來(lái)了消毒水，想為小鳥(niǎo)洗傷口，又找來(lái)紗布給小鳥(niǎo)包扎。起初，小鳥(niǎo)顯得有些害怕，總是警惕地退了又退，不肯讓我給它包扎，為了證明我的誠(chéng)意，我找了一些餅干渣，放在桌子上，然后退了幾步，小鳥(niǎo)似乎找到了“安全感”，輕輕走了過(guò)去。接著，它確定沒(méi)有危險(xiǎn)后，便安心地食用起來(lái)。這時(shí)，我便走了過(guò)去，而小鳥(niǎo)卻已不再害怕了，于是我們配合起來(lái)，小鳥(niǎo)不再亂動(dòng)，我給它擦上消毒水后用紗布包扎，就這樣，我時(shí)時(shí)刻刻無(wú)微不至地幫小鳥(niǎo)換藥包扎，一個(gè)星期過(guò)去了，小鳥(niǎo)的傷口也有了好轉(zhuǎn)，我?guī)退鸭啿冀庀聛?lái)，再把小鳥(niǎo)放到窗臺(tái)上，我非常舍不得它，小鳥(niǎo)也顯得含情脈脈，我感覺(jué)到它對(duì)我的感激之情。但是，我必須讓它回歸大自然的懷抱，因?yàn)檫@才是對(duì)小鳥(niǎo)最大的幫助。

我放飛小鳥(niǎo)，它撲打著翅膀，飛了起來(lái)，此時(shí)此刻，我望著那只小鳥(niǎo)，看著它飛向藍(lán)天，金燦燦的陽(yáng)光照射在它那扇動(dòng)著的羽毛上，也照在我的身上，我看著自己地上的影子。覺(jué)得自己好美好美。因?yàn)檫@次是發(fā)自內(nèi)心的幫助，讓我看到了自己美麗的一面。只有心靈美，才給人一種美的氣質(zhì)，給人以美的享受!

善良的他作文 篇10

今天，我和媽媽走在街上，看見(jiàn)成功大廈前有一個(gè)挺著大肚子的阿姨跪在路邊乞討。我上前一看那張紙，上面寫(xiě)的內(nèi)容大致是她的丈夫好像入獄了，她是一位鄉(xiāng)間教師，現(xiàn)在有身孕，孤獨(dú)無(wú)助所以出來(lái)乞討。我看看旁邊圍觀的人，有的可憐她，就扔給她一點(diǎn)零錢；有的看完就搖搖頭走開(kāi)了，有的則站在那邊一動(dòng)不動(dòng)，好像在尋思著什么。我又看看那個(gè)懷孕的阿姨，她面如土色，嘴唇干得快要裂開(kāi)了，穿著一條可以容得下大肚子的裙子，呆呆的低著頭，手里攢著人們給她的零錢，無(wú)助地跪在那兒。

多可憐的人?。〈蠼憬銘言械臅r(shí)候，我聽(tīng)她說(shuō)懷孕的時(shí)候連心情不好對(duì)孩子都有傷害呢，更何況這個(gè)阿姨是跪在那里任憑風(fēng)吹日曬地乞討呢！這等于是在扼殺一個(gè)小生命?。∠氲竭@里，我不由自主地摸了一下口袋，只剩下1。5元了，站時(shí)，站在身旁的媽媽把5元錢遞給了我。我想：雖然這點(diǎn)錢并不是課文中所寫(xiě)的《高貴的施舍》，也不能為她解決什么大問(wèn)題，但起碼能讓她吃一點(diǎn)東西，填飽肚子，我正要將這些錢拿給那位阿姨，忽然有一個(gè)聲音冒出來(lái)：“那肯定是騙人的?！蔽疑斐鋈サ氖知q豫了，但還是把它給了那位阿姨。

我心里一直回蕩著“那肯定是騙人的”那句話，心里很不是滋味。騙人的？不大可能吧！她沒(méi)有養(yǎng)活自己的能力，如果不是迫不得已，是不會(huì)出來(lái)乞討的！也許現(xiàn)在社會(huì)上有很多騙錢的乞丐，但至少我們的心靈深處的愛(ài)心和善良并不應(yīng)該因此而泯滅，愛(ài)心永遠(yuǎn)是世界上最美的歌！我憂郁地回頭看看媽媽，媽媽仿佛看出了我的心思，微笑著摟住我的肩膀，和藹地說(shuō)：“孩子，善良永遠(yuǎn)是正確的?！?/p>

寫(xiě)他們的作文十五篇

作文是以筆為刀吐露心聲的表達(dá)方式，寫(xiě)好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫(xiě)，是不是有時(shí)覺(jué)得作文非常難寫(xiě)？經(jīng)過(guò)多次挑選編輯為您整理出了這份最適合的“寫(xiě)他們的作文”，請(qǐng)將本網(wǎng)頁(yè)加入您的瀏覽器收藏夾以方便下次訪問(wèn)！

寫(xiě)他們的作文 篇1

就有的時(shí)候覺(jué)得自己在補(bǔ)習(xí)班的那一些學(xué)生他們是真的挺忙的，就像自己?jiǎn)栠^(guò)一些人，為什么他們沒(méi)有完成我布置的作業(yè)，他們會(huì)說(shuō)他們沒(méi)有時(shí)間，根本就沒(méi)有時(shí)間，他到晚上10點(diǎn)多才回家，而且在10點(diǎn)多之前，他一直都是在上那一些課外課，就像他上了我們那一邊的課的話，還要回去上書(shū)法課以及作文課，還有游泳課這些，就覺(jué)得確實(shí)他們都挺忙的。

其實(shí)對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，自己也是可以感受到一些壓力的吧，就像我過(guò)去上課，然后自己就是為期待著趕緊周末的，就昨天開(kāi)始就會(huì)有一種周末了的感覺(jué)，就會(huì)有一種啊，終于解放了，而且這個(gè)周末是自己不用去，很緊張，擔(dān)心自己在偷浪的時(shí)候別人都在學(xué)習(xí)，因?yàn)橹暗闹苣┒际亲约阂膊桓矣卸嗌俚姆潘桑蛽?dān)心自己在偷懶的時(shí)候，其他人也都在默默的趕上自己的步伐，然后回去學(xué)習(xí)的時(shí)候，自己就追不上他們的步伐了，自己就被超過(guò)了，然后自己的學(xué)習(xí)壓力就會(huì)更重一些，但是這一個(gè)周末自己沒(méi)有這種顧忌，只是自己還是要查試卷，還是要備課這里就挺讓人辛苦的。

所以自己不知道對(duì)于他們來(lái)說(shuō)日子究竟是怎樣的一種感覺(jué)，因?yàn)槠鋵?shí)自己和他們也是不同世界的人吧，因?yàn)樽约簭男〉酱笠矝](méi)有說(shuō)有很多的課外補(bǔ)習(xí)班，自己除了說(shuō)在上學(xué)的時(shí)候會(huì)有補(bǔ)習(xí)課，但是在寒暑假其實(shí)自己補(bǔ)過(guò)的次數(shù)很少，所以就覺(jué)得對(duì)于他們來(lái)說(shuō)他們?nèi)兆佑质窃趺礃拥?，?duì)于蒂蒂來(lái)說(shuō)他的日子又是怎么樣的，好像每個(gè)人的腦子里面都會(huì)有對(duì)這些不同的定義，而自己腦子里面的那一種的日子的定力好像和他們是不太一樣的，就自己覺(jué)得自己需要慢下來(lái)腳步去感受一下，去體會(huì)那種緊張起來(lái)，然后又可以放松下來(lái)的那種感覺(jué)。

寫(xiě)他們的作文 篇2

夏天的夜晚，果真寧?kù)o得像一個(gè)熟睡的孩子。

不知從何時(shí)起，我便開(kāi)始喜歡上了散步。微風(fēng)拂過(guò)臉龐，涼涼的。讓人心情頓時(shí)舒暢了許多。遠(yuǎn)處，一群人圍在那兒，我克制不住自己的好奇心，便往那瞧了一眼。

喔。原來(lái)那有一個(gè)愛(ài)心箱，旁邊有一位坐在輪椅上的殘疾人。一開(kāi)始我想這殘疾人應(yīng)該以乞討為生，盡管生命遭遇不幸，卻為了那些生活費(fèi)，而去賣力地表演著。

我便轉(zhuǎn)頭就走。

走了不多久，耳畔傳來(lái)一陣陣的歌聲。那歌并不是非常好聽(tīng)，但當(dāng)你仔細(xì)揣摩、認(rèn)真傾聽(tīng)時(shí)我的命運(yùn)坎坷，歌詞確實(shí)句句戳心，難道是剛剛那個(gè)地方嗎？

我再次邁著沉重的步伐，帶著復(fù)雜的心情，漫步在公園里，腦海里滿是剛剛的歌聲。就在我疑惑萬(wàn)分時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)旁邊的阿姨談到：那小伙真可憐，但歌唱的蠻不錯(cuò)，可惜啦。

我突然驚醒，是我誤會(huì)他們了。我急忙跑回去心中想到：他們這不是乞討，他們用自己的才華，追逐自己的夢(mèng)想，讓整個(gè)世界都看見(jiàn)他們的努力。

還好，他們還在。圍觀的人似乎比剛開(kāi)始多了些，我好不容易擠進(jìn)去。只見(jiàn)一位叔叔拄著拐杖，在那高聲歌唱，沉醉其中，不受旁人的眼光。

在這樣的他們當(dāng)中，讓我印象最深刻的一位是雙腳畸形的叔叔，他有時(shí)候會(huì)站起身來(lái)，繞著場(chǎng)地走幾步，在旁人眼里看來(lái)只是走幾步而已，但是沒(méi)有人知道這幾步的痛苦。他也想幫忙，讓旁人能關(guān)注到，這樣他的伙伴們不用那么辛苦。

我把身上的十元錢投進(jìn)愛(ài)心箱中，主唱還與我道謝。我久久地站在那兒，盡情聆聽(tīng)這樣的音樂(lè)?？晌野l(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)表演場(chǎng)地的人雖數(shù)不勝數(shù)，但大多數(shù)只是簡(jiǎn)單地看了一眼罷了。和之前的我一樣

又有多少人能想到：他們?cè)?jīng)也是一群朝氣蓬勃的少年，卻因?yàn)榉N種意外，導(dǎo)致身體的殘缺，他們要承受多少的痛苦和別人的指指點(diǎn)點(diǎn)，才能為了自己年少的夢(mèng)想或者自己曾熱愛(ài)的職業(yè)，拋開(kāi)一切的尊嚴(yán)。在這兒，簡(jiǎn)陋的街頭，破舊的樂(lè)器，熙攘的人群里唱著他們的堅(jiān)強(qiáng)。

那樣的他們，是這個(gè)街頭最美的風(fēng)景。他們敢于追夢(mèng)，他們的勇敢，他們的一切都比我們做得更為優(yōu)秀。

所以，那些追夢(mèng)的人兒，都是自由和美好的。

寫(xiě)他們的作文 篇3

在這五彩繽紛的世界中，生活著各形各色的人，他們富有著獨(dú)特的內(nèi)心世界，他們?cè)谧约旱氖澜缰谢畛隽司省?/p>

嬰兒的世界是懵懂中有歡樂(lè)的。當(dāng)他們輕輕地睜開(kāi)雙眼，看這陌生又溫暖的世界時(shí)，如同春草從土里探出頭似的，既感到好奇又有些懼怕，直到父母的呵護(hù)及陪伴，他們才獲得了歡樂(lè)與安全感。

青年的世界充滿了挑戰(zhàn)與煩惱。他們要在一次次困難中做出勇敢的搏擊，超越自我。但有時(shí)卻會(huì)被父母及師長(zhǎng)的嘮叨與訓(xùn)斥，走向了迷失自我的黑暗中，被煩惱占據(jù)了思想。而他們不放棄成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在父母與師長(zhǎng)的幫助下增強(qiáng)了奮進(jìn)的決心與勇氣。收獲了成長(zhǎng)的喜悅，提升了自我價(jià)值。

成年人的世界既忙碌又溫馨。他們的理想豐滿，但現(xiàn)實(shí)卻很骨感。所以他們不得不在忙碌中度過(guò)，在背后默默地付出。而從那一個(gè)個(gè)幼小的生命誕生起，他們?cè)诔赡耆说目菰锷钪袔?lái)了喜悅與歡樂(lè)。成年人們陪伴他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的每一階段，無(wú)不洋溢出了溫馨。

老人的世界是豐富多彩的。人老后也會(huì)追求夢(mèng)想。他們不會(huì)虛度自己的光陰。俗話說(shuō)：學(xué)無(wú)止境。而他們用行動(dòng)證實(shí)了這點(diǎn)。他們讀老年大學(xué)，學(xué)才藝。陶冶情操，修身養(yǎng)性。在獨(dú)特的生命階段中成長(zhǎng)。

世界中有數(shù)不盡數(shù)的小世界，小世界中的人們盡自己的奮斗與努力，將他們的世界演繹得精彩。就如彩虹中的顏色，因?yàn)橛辛怂鼈儯屎绮湃绱私k麗多彩。

寫(xiě)他們的作文 篇4

在人生中，我們會(huì)遇到形形色色的人，好人、壞人、戀人、愛(ài)人、親人還有友人。

上了初四，緊張的學(xué)習(xí)氣氛說(shuō)實(shí)話我沒(méi)怎么感覺(jué)出來(lái)，上課也比以前松懈了很多，老師不會(huì)顧及每一個(gè)人，如果你不影響課堂秩序，他或者她們是不會(huì)停下講課的步伐，雖然大多數(shù)同學(xué)都在努力。

然而陪伴在你身邊與你共同度過(guò)這個(gè)學(xué)期的，大概就是你旁邊的同學(xué)們。

本學(xué)期，一共有三位同桌讓我記憶猶新，就讓我介紹一下他們吧。

剛開(kāi)始，是一位男同桌，矜持、羞澀、粗心、搞笑但卻很樂(lè)于助人。他不愛(ài)說(shuō)話，是我見(jiàn)過(guò)的最含蓄的男生。有一次，我問(wèn)他他為什么不理我，他的回答讓我很驚訝，身為初四的學(xué)哥，他居然說(shuō)：我不和女生說(shuō)話。接著就把頭扭了過(guò)去，讓我很無(wú)奈。最搞笑的是有一次在語(yǔ)文課堂上，語(yǔ)文老師讓他解釋“區(qū)寄，郴州蕘牧兒也”的意思，他說(shuō)：區(qū)寄，是郴州打牛放柴的孩子。這引得全班哄堂大笑。他平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)馬虎潦草并且在另一次換位子后上課經(jīng)常說(shuō)話、抄襲作業(yè)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。這，或許就是他為什么學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想的原因吧。當(dāng)然了，他還是有仗義的一面的。比如在大中午幫班里的女同學(xué)跑跑腿，買點(diǎn)零食，他可是任勞任怨的?？稍谖业挠∠笾校阑畈辉敢饨o我捎?xùn)|西。

另外兩位，是最后一次換位子時(shí)的左右同桌。他們兩個(gè)，我可是要好好說(shuō)一說(shuō)了！

右邊是為男生，上課睡覺(jué)、抄襲作業(yè)的通天本領(lǐng)真是叫我好生佩服！除了數(shù)學(xué)課，沒(méi)有他不睡覺(jué)的課。在我的印象中，若干堂課上，也就讓老師們逮住了三四次吧。要是我……我還是沒(méi)那個(gè)膽的……不過(guò)他的數(shù)學(xué)成績(jī)讓我對(duì)他刮目相看，平時(shí)還給我講解數(shù)學(xué)題。如果他能把學(xué)數(shù)學(xué)的精力分一點(diǎn)給英語(yǔ)，我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)名次可能就危險(xiǎn)了。他是個(gè)愛(ài)說(shuō)話的人，據(jù)說(shuō)，他的同桌們都被老師們批評(píng)過(guò)因?yàn)樯险n經(jīng)常說(shuō)話，我也不例外。有次數(shù)學(xué)老師說(shuō)我上課和他說(shuō)話，其實(shí)沒(méi)說(shuō)些什么，只是討論問(wèn)題而已。然而在其他課上，真的只是討論問(wèn)題而已嗎？

我的左同桌是位女生，可真是窈窕淑女??！在我面前呢，還哭過(guò)兩次。一次是英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)做，讓班主任和英語(yǔ)老師聯(lián)合弄哭了；還有一次是寒假期末考試時(shí)，她把答題卡放在自己桌角和同桌桌角上讓監(jiān)考老師誤會(huì)，當(dāng)著全班考生說(shuō)她。她是一個(gè)自尊心特別強(qiáng)的人。數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好的她在數(shù)學(xué)老師和她談話后考到了一百分的成績(jī)。平常我們兩個(gè)都會(huì)在一起。每天早晨，因?yàn)槲业叫１容^晚，所以她幫我去接水。每天早晨，我都能喝上熱水。中午的時(shí)候我們會(huì)在一起吃飯，有時(shí)她會(huì)分給我一些辣條等等?；蛟S我比較注意這些細(xì)節(jié)吧。在學(xué)習(xí)上她有什么不會(huì)的我會(huì)教給她，雖然有時(shí)候我會(huì)因?yàn)樽约河X(jué)得這道題太簡(jiǎn)單了讓她去問(wèn)別人。平時(shí)，我是一個(gè)不太會(huì)收拾東西的人，她總是能幫我收拾桌子上的筆、書(shū)。幫我打理一些我比較不喜歡做的事情。

我感謝你們不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露?jì)較，能教我數(shù)學(xué)題，能給我收拾桌子，平時(shí)陪在我身邊，早晨還幫我接水。這次調(diào)得位子是最好的一次，我不想調(diào)位子，真的很好。

我真希望你能在我左右，哪怕我們不說(shuō)話，就這樣在你身邊也知足了，就算你不理我，就算你煩我，就算我們……平常你的眼神總能透露出猶豫的神情。我喜歡你的樣子，我喜歡你的性格，我想進(jìn)入你的心里，看一看，在那里到底有沒(méi)有我。

我很開(kāi)心這次能陪在你們身邊，共同度過(guò)這么一個(gè)多月，謝謝你們不計(jì)較我的過(guò)失。謝謝你讓我明白真正的喜歡是什么，不像戀人一樣的感覺(jué)，對(duì)你莫名好感觸動(dòng)了我的心。

同桌往往是陪伴你度過(guò)青春的人，他們能幫助你解決一道道難題，也能陪伴你跨過(guò)一道道坎坷，走向成功。我不想在以后的以后忘記他們。所以，寫(xiě)下這一篇作文來(lái)感謝他們。

你有沒(méi)有讓你難忘的同桌們？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)，與我們分享一下！

寫(xiě)他們的作文 篇5

我知道總有一天我們都會(huì)長(zhǎng)大，那些不愿意去面對(duì)，或者是討厭面對(duì)的東西，早晚有一天也要去獨(dú)自面對(duì)。

而我卻總是不能想象如果當(dāng)我們?cè)谶@里真的結(jié)束了這一切的時(shí)候，你是否也會(huì)想象等到那些過(guò)程當(dāng)中，到底有著什么樣的嚴(yán)重性。

如果真的還在這里，如果他們還沒(méi)有辦法去接受你所擁有或見(jiàn)到了這里，所有的一切，那么我們又該如何去看的清楚他們的理想之處在哪里？

如果有一天你真的開(kāi)始厭煩了這樣一種生活，你說(shuō)也會(huì)有所改變，有所看透那些所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都和我們有著不一樣的結(jié)果。既然你真的很喜歡這里，他就可以絞盡腦汁想幫設(shè)法的讓自己留在這里呀！

承受那么多的抱怨非但沒(méi)有用，而且讓自己的自信心下降，會(huì)給你自己帶來(lái)的各種各樣的負(fù)面情緒，只是一點(diǎn)都不好的。

也許，那你你身邊對(duì)你真正好的人才是真的可以看得清楚他你來(lái)說(shuō)什么才是最重要的，而且你只是在逃避責(zé)任，也許你只是在這個(gè)過(guò)程中，很多東西沒(méi)有辦法拎得清，需要他們幫助的。

這是我的現(xiàn)在都不能夠理解那個(gè)時(shí)候你們當(dāng)時(shí)為什么要說(shuō)那么多的話，而且很多東西都不是我們一言兩語(yǔ)就能夠解釋的清楚的。

寫(xiě)他們的作文 篇6

中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，但是一些人卻依舊堅(jiān)守崗位，不能和親人團(tuán)圓。他們的中秋，不一樣。

12：00，中餐廳。

餐廳里，每張桌子幾乎都是一張“全家?！?。客人們歡聲笑語(yǔ)、談笑風(fēng)生。服務(wù)員小莉像一尾游動(dòng)的魚(yú)兒，靈活地穿梭在人群中，熱情地招待著餐廳吃飯的客人。“鈴~”她接到了家人打來(lái)的電話，就急急忙忙地跟家人寒暄了幾句：“爸，我今天可能晚點(diǎn)回去。我正忙著呢，等我忙完盡快回去?！薄?3桌，您的清蒸大閘蟹來(lái)咯！”掛完電話，小莉端著菜又靈活地穿梭在餐廳里。

有一群這樣的人，她們的中秋不一樣，她們依然堅(jiān)守崗位，為客人們服務(wù)著。

17：30，十字路口。

盡管已經(jīng)入秋，但空氣寶寶和太陽(yáng)公公仍不放過(guò)每一個(gè)忙著趕回家過(guò)節(jié)的人。已是傍晚，空氣依舊悶熱，太陽(yáng)依舊火辣，兩人組合成了“高溫”組合。路上的行人提著大包小包的東西，行色匆匆，渴望快點(diǎn)回家和家人團(tuán)聚。馬路上的小車也不知道從哪里冒出來(lái)，滿街都是，車?yán)锏娜藘簜円彩侵蓖亿s。而馬路上，始終有一個(gè)身影，他就是交警叔叔。他正指揮著，頭上的汗水密集，衣衫濕透。在夕陽(yáng)高溫的荼毒下，他依舊揮動(dòng)著筆直的行車手勢(shì)，動(dòng)作干脆利索，沒(méi)有半絲疲憊和猶疑。在交警叔叔的指揮下，以往有些擁堵的路口，竟然秩序井然，沒(méi)有出現(xiàn)堵塞。

有一群這樣的人，他們的中秋不一樣，他們依然堅(jiān)守崗位，為秩序暢通而努力著。

20：00，醫(yī)院。

醫(yī)院平常都非常忙碌，中秋節(jié)也不例外，燈火通明。醫(yī)院里的病人臉上難免會(huì)有一些失落，因?yàn)樗麄儾荒荛_(kāi)開(kāi)心心的過(guò)中秋。一個(gè)病房里，護(hù)士小姐在給一個(gè)小女孩做檢查，見(jiàn)到病情好轉(zhuǎn)，也情不自禁的笑了起來(lái)。她的女兒還時(shí)不時(shí)地打電話叫她快回家，但她也總是說(shuō)：“乖，我還要照顧一個(gè)和你一樣大的女孩呢！我忙完就回去?！贬t(yī)院里還有更多人像這位護(hù)士一樣，為了照顧病人而放棄跟自己的家人團(tuán)聚。

有一群這樣的人，他們的中秋不一樣，他們依然堅(jiān)守崗位，照顧病人、治療病人。

中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的日子，但他們?nèi)匀辉谧约旱膷徫簧厦β抵?。他們的中秋，平凡而偉大，為了更多人的團(tuán)圓而付出努力！

寫(xiě)他們的作文 篇7

現(xiàn)在，我們的一切都是美好的。那是，他們的生活都是貧窮的。

一一題記

那時(shí)的生活

那時(shí)的生活，“窮苦”沒(méi)有比這更準(zhǔn)確的詞語(yǔ)去形容了。奶奶沒(méi)有文化，只能干苦工。聽(tīng)奶奶說(shuō)，那時(shí)候要開(kāi)一條三四千米的河，沒(méi)有機(jī)器，只能人工。奶奶那個(gè)村所有的人都被安排去開(kāi)河，每天早上三四點(diǎn)起來(lái)，走兩個(gè)小時(shí)的路到工作的地方，晚上到家都十一二點(diǎn)了。有的時(shí)候太晚，就和一起工作的人集體睡在橋洞下。嚴(yán)冬如此，酷暑也如此。

每天工作這么辛苦，一年也只能賺一兩百。奶奶說(shuō)，那時(shí)候家里想買一臺(tái)黑白電視機(jī)，大中午的走三個(gè)小時(shí)到電視機(jī)市場(chǎng)買，買完還是和大伯兩個(gè)人抬回來(lái)的。而這一臺(tái)電視劇就花了一百多塊錢——一年的工資。

爺爺家里也很窮，本可以讀高中的爺爺，因?yàn)榧依镞€要供其他兄弟姐妹上學(xué)，就沒(méi)讓爺爺繼續(xù)讀。那時(shí)候家里一條褲子，老大穿完老二穿，一條褲子可以給四五個(gè)人穿，冬天的時(shí)候，在褲子中間夾些棉布，夏天的時(shí)候再抽調(diào)。在田里干完活，去河邊洗腳，洗完后就在褲子上蹭蹭，再穿上草鞋，回家去。

那時(shí)的愛(ài)情

奶奶十九歲就嫁給了爺爺，那時(shí)，爺爺三十歲，爺爺與奶奶差了十一歲。奶奶說(shuō)，這門婚事是家里定的。結(jié)婚那天，爺爺穿了一件只有過(guò)年才舍得穿的襯衫，褲子和鞋子是問(wèn)鄰家爺爺借的，被媒人領(lǐng)著來(lái)接奶奶。爺爺家住的家造的還不錯(cuò)，爺爺是瓦匠，在村里也是小有名氣的。爺爺奶奶郎才女貌，鄰村都有人來(lái)湊熱鬧。奶奶結(jié)婚五十幾年了，中間吵過(guò)，鬧過(guò)，但這些并沒(méi)有影響什么，反而使?fàn)敔斈棠淘絹?lái)越恩愛(ài)。

夢(mèng)里，我仿佛回到那時(shí)。醒來(lái)，我仿佛眼角夾淚?！灿?/p>

寫(xiě)他們的作文 篇8

人，是地球上的高等生物，千千萬(wàn)萬(wàn)，都是獨(dú)立的個(gè)體，千千萬(wàn)萬(wàn)的人中，又分為形形色色的人，有的人光鮮亮麗，有的人家財(cái)萬(wàn)貫，有的人才智雙全除此之外，大多數(shù)人都是普通平凡的人。

一般人都知道，普通人與有錢人不能隨意比較。有些有錢人自恃高貴，生活在上流社會(huì)，衣食無(wú)憂，想要的信手拈來(lái)。而平凡的人呢，他們雖然很不甘，但他們必須靠自己在社會(huì)的打拼而活下來(lái)，把自己的難處隱蔽起來(lái)，不讓人看見(jiàn)。同時(shí)他們那善良與正義的心依舊跳動(dòng)著，堅(jiān)定而有力。

我敬佩那些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人，他們雖然做著最普通的工作，但正是因?yàn)樗麄?，我們的生活才能更加方便，更加快?lè)，更加幸福。

就比如我們生活中最常見(jiàn)的人農(nóng)民。他們?cè)谵r(nóng)地里辛勤的勞作，即使累得苦不堪言，也沒(méi)有放棄。因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)民，農(nóng)民的唯一出路就是種地。他們鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土而我們誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦，我們所吃的糧食就是他們辛苦勞動(dòng)日日夜夜的結(jié)果。

曾經(jīng)，家里的人讓奶奶少種些地，讓她可以不再那么辛苦，畢竟奶奶的年紀(jì)大了，不適合中太多地。當(dāng)時(shí)奶奶說(shuō)：我們是農(nóng)民，農(nóng)民不種地能干些什么？我不能一直指望我的三個(gè)兒子給我吃給我喝。自己種點(diǎn)兒田，也能補(bǔ)貼你們的家用。當(dāng)時(shí)我并不理解奶奶，但現(xiàn)在我明白了：他在用她年邁的雙手為我們撐起一片天，我從她手上厚厚的老繭中看到了平凡也看到了偉大。

同樣平凡而偉大的，還有我們的白衣天使，我接觸了一次。那年我九歲，因?yàn)橐恍┰?，胳膊摔骨折了，那時(shí)我在荊州沙市的醫(yī)院里。每天都有醫(yī)生來(lái)問(wèn)我的狀況，我很害怕，仿佛身處困境，他們就像一束溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)了我的心中。記得那時(shí)給我做手術(shù)的醫(yī)生還讓我不要害怕，要放松心情，還給我講他女兒的事。后來(lái)我的胳膊慢慢的恢復(fù)，看著醫(yī)生微笑鼓勵(lì)我的樣子，我從他們的笑容里看到了平凡的偉大。瞬間，我希望長(zhǎng)大后可以做一名醫(yī)生，做一個(gè)拯救他人的天使。

身邊平凡的還有環(huán)衛(wèi)工人。他們?yōu)榱饲宄稚系睦?，無(wú)論是暴雨還是日曬，都在自己的崗位上。有人一看見(jiàn)他們就自動(dòng)避開(kāi)了，認(rèn)為他們身上不干凈可是我們應(yīng)該換位思考。他們的這個(gè)工作讓城市，鄉(xiāng)村更加清潔，但是他們自己呢。不能與家人團(tuán)聚，每天做著讓別人避而遠(yuǎn)之臟亂的工作，卻給城市帶來(lái)了美麗，我從他們揮舞掃把的身軀中看到了平凡的偉大。

如他們這般平凡的人還有很多很多，這些人都是我們生活中最常見(jiàn)的，但他們各有各的本領(lǐng)，即使是在平凡的崗位上也并不屈辱，反而不斷發(fā)揮著光和熱，為人民帶來(lái)幫助，為家園帶來(lái)美麗。

可以這樣說(shuō)，沒(méi)有他們我們不會(huì)有今天的生活。沒(méi)有他們，我們就不會(huì)擁有健康的人生，我們應(yīng)該尊重他們，心懷感激，感激著平凡的偉大！

寫(xiě)他們的作文 篇9

生活如一片混沌未開(kāi)的世界包裹著我，時(shí)間就像飄散的煙花，在我的心頭升起。日子一天一天過(guò)著，迎來(lái)春的芬芳，告別夏的奔放，又逢秋的惆悵，走過(guò)冬的迷惘在這里，我就是一個(gè)沒(méi)有方向的小不點(diǎn)，導(dǎo)處橫沖直撞，不知哪里才是正確的路?？墒怯幸惶?，它們來(lái)了，讓我找到了方向，找到了未來(lái)。

星星的指引——執(zhí)著

寧?kù)o的夜空讓人充滿了遐想，天上沒(méi)有圓月，變得有些死氣沉沉的。眾里尋月卻無(wú)，一臉憔悴，驀然回首，卻有星星當(dāng)空。它們?cè)诳罩斜M情地釋放著光芒，雖微弱，卻充滿了生氣。我的目光立即被定格在星星的畫(huà)面里，思緒隨之飄向了遠(yuǎn)空，飄向了星星。

走進(jìn)了你，才知道你是那樣的亮，那樣的明，可是跟茫茫宇宙比起來(lái)，你又成了一粒塵埃。這樣大的空間，到底何處才是你的家呢？然而你并沒(méi)有這樣迷惘，那一閃一亮的光，是你對(duì)遠(yuǎn)方前途的探索，宇宙雖廣，天地雖大，但你仍舊放出那微小的光芒。哪怕這光再小再暗，甚至可能淹沒(méi)在遠(yuǎn)方，但是你不曾放棄，從你出生那刻起，就注定要承擔(dān)這樣的使命。天空有你不孤獨(dú)，大地有你不黑暗。大概這就是你存在的價(jià)值吧！

星星，謝謝你的指引，讓我明白了“執(zhí)著”的含義。

火的指引——熱烈

大概從宇宙誕生之日起，你就已經(jīng)存在了吧。你的生命是那樣的簡(jiǎn)短，端到只有幾秒鐘，“哧”的一聲就過(guò)去了。然而你并沒(méi)有責(zé)怪上天給你的太少，在你的生命開(kāi)始時(shí)，你迅速爆發(fā)隱藏已久的生命力，猛烈地燃燒，讓大地為你起舞，天空為你贊嘆，讓周圍的空氣為你沸騰。大地的生物因你的存在，都煥發(fā)生機(jī)與活力。

你的心是熱烈的，因?yàn)橛欣硐?，有追求，就不?huì)嫌時(shí)間太短，在那幾秒鐘的時(shí)間里，你燃盡了自己，在天地之間畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)面。雖然那只是一瞬，卻足夠壯觀，足夠讓人贊嘆。你堅(jiān)信：既然來(lái)到這世間，就要有意義的活過(guò)。你的離開(kāi)為大地帶來(lái)一絲光明，你是笑著離開(kāi)的。熱情向上是你的主題曲，熱情奔放是你的主打歌。

火，謝謝你的指引，讓我明白了“熱烈”的含義。

水的指引——奔放

大概從我小時(shí)候起，就已經(jīng)接觸過(guò)你的肌膚，你是那樣的柔弱，那樣的滑嫩。你是萬(wàn)物之靈，縱橫在山和間，大海里，是那樣狀觀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)前方有一泓清水傾瀉而下，隨著山勢(shì)構(gòu)成一道美麗的曲線。你是那樣的清，那樣的白，在陽(yáng)光的照耀下是那樣的潔凈。然而你又是那么的隨便，遇高山邊退，遇低坡便流，一點(diǎn)也不顧忌前方的路有多艱險(xiǎn)。在你的眼里，艱難險(xiǎn)阻是你前進(jìn)的動(dòng)力。你是一個(gè)多么偉大的生物，是你驅(qū)散了海倫凱勒內(nèi)心的黑暗，引領(lǐng)他走向幸福的明天；是你激起李白的博大胸襟，讓她感嘆山河的壯美。你有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就是流向遠(yuǎn)方的大海，在那里百川匯聚，可以盡顯你的寬廣。

水，謝謝你的指引，讓我明白了“奔放”的含義。

感謝星星的指引，讓我擁有“執(zhí)著”的人生；感謝火的指引，讓我擁有“熱烈”的人生；感謝水的指引，讓我擁“奔放”的人生。你們讓我明白，生要如春木爭(zhēng)榮，生氣勃發(fā)；死要如冬花炫美，呼嘯連天。人生的路逐漸變得清晰，變得明白，我邁著堅(jiān)定地腳步，大踏步地向前走著，走著……

寫(xiě)他們的作文 篇10

那天，他坐在樹(shù)下，看著曾經(jīng)的照片，撫摸著照片上唯美的笑容，臉上不自主閃過(guò)一抹微笑。

那天微風(fēng)正好，天氣微涼，他是個(gè)很害羞的男生，性格孤僻，沒(méi)有一個(gè)人成為他的朋友，總是看見(jiàn)他獨(dú)自一人看著那一個(gè)個(gè)快樂(lè)的笑容，成群的朋友，他，他也想要朋友，可是，眼底閃過(guò)一抹的苦澀，自己的無(wú)能，自己的孤僻，嘆了口氣。

可是那個(gè)女生的出現(xiàn)，改變了這一切，女孩很可愛(ài)，很愛(ài)笑，很多朋友，一切的一切都和他相反。

那天運(yùn)動(dòng)會(huì)，天氣異常的炎熱，每個(gè)同學(xué)都躲在了附近的樹(shù)蔭下，為同學(xué)大喊加油，唯獨(dú)他，還是獨(dú)自一人，他失落抬起頭，明知道沒(méi)有人，可還是要看看，依舊沒(méi)有人，盡管操場(chǎng)上都是人，卻沒(méi)有一個(gè)是熟悉的人，都不是為他喊加油的人，一瞬間，心里有說(shuō)不出的苦澀，說(shuō)不出無(wú)助。

隨著“砰”一聲，所有的運(yùn)動(dòng)員們想離了弦的箭，飛快的跑了出去，只是他，一向體育好的他，竟然跑的如此慢，仿佛雙腿如此的無(wú)力，明知道是這樣的結(jié)果，卻還是異常的失落，好失望，突然，一個(gè)聲音闖進(jìn)了他的內(nèi)心，她喊著他的名字，叫他加油！男孩抬起了頭，眼中似乎還含著淚水，看到了女孩，終于終于有人為他加油，瞬間充滿了力氣，飛奔了出去，成績(jī)出奇的好，名次對(duì)他來(lái)說(shuō)不重要，重要的是內(nèi)心的喜悅，他真的好感謝那個(gè)女孩，那個(gè)鼓勵(lì)他的女孩~

可是，他在操場(chǎng)的茫茫人海中找了半天，依舊沒(méi)有發(fā)現(xiàn)女孩的身影，令他有點(diǎn)失落，最后，還是在那個(gè)不起眼的樹(shù)蔭下找到了那個(gè)可愛(ài)的女孩，女孩看了看他，笑了笑。

“你，為什么鼓勵(lì)我？”男孩還是問(wèn)出了他的疑惑，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人會(huì)鼓勵(lì)他的，可是女孩卻鼓勵(lì)了他“因?yàn)槲覀兪桥笥?，就?yīng)該鼓勵(lì)的?！迸⒄嬲\(chéng)的說(shuō)，“我是你的朋友？”男孩震驚了，沒(méi)想到女孩愿意和他交朋友，有朋友的感覺(jué)真的很好，“恩，你也會(huì)有很多朋友的?！迸Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，笑了笑，“好，謝謝你?！蹦泻⒁残α诵?，心里那種情緒在悄悄的蔓延，茫茫人海中，有個(gè)知心的朋友，真好。

可是，女孩卻轉(zhuǎn)學(xué)了，臨走時(shí)，告訴男孩，“你要交更多的朋友哦”，那句話印在男孩的腦海中，深深不能抹去，他還偷偷拍了女孩微笑的照片，看著那個(gè)溫暖的笑臉，他真的好感謝她，謝謝你。

后來(lái)，男孩性格很開(kāi)朗，也交到了好多好多的朋友，每一個(gè)人都是笑臉，可是他還是想起了女孩的笑臉，如此的溫暖，不知，我還能不能在熙熙攘攘的人群中，遇見(jiàn)你~

寫(xiě)他們的作文 篇11

我記得時(shí)間都已經(jīng)由去那么久了，我沒(méi)叫他在討論那一段時(shí)光。

對(duì)于我們來(lái)講，良多人都不知道在那樣的情況能做我們應(yīng)該做出怎樣的選擇，但是這樣的關(guān)系，一直以來(lái)都很沒(méi)有辦法去理解。所以只要你一走不然我就非常厭惡。

也許這樣的情感就在風(fēng)雷多月之后才會(huì)有所緩解吧，但是不知道怎樣才能夠真的徹底解決這樣一段問(wèn)題。

仍是說(shuō)你在看電視節(jié)目的時(shí)候發(fā)現(xiàn)那些情商高的提現(xiàn)可能跟你完全相反。只是在那個(gè)的過(guò)程當(dāng)中，你忽然發(fā)現(xiàn)這些情況對(duì)于你來(lái)講，實(shí)在也不是那么難做到啊。

這是那么緣偶合的情況忽然發(fā)生嗎？

仍是在那些不為人知的過(guò)程中，良多人都在默默的付出者，而你卻一直都在停留原地。

在那一城考試結(jié)束之后，良多人都選擇去放松。也許他們并不知道自己考的成績(jī)到底怎樣，但是他們選擇聽(tīng)天由命，反正考試都已經(jīng)見(jiàn)了，結(jié)果就聽(tīng)天由命吧。

沒(méi)有任何分析，也沒(méi)有任何反省，沒(méi)有任何思索。他們只是單純的覺(jué)得這一場(chǎng)考試完了之后，這一個(gè)任務(wù)就了解了你以后再也沒(méi)有任何關(guān)系，不會(huì)去想以后會(huì)不會(huì)得到什么經(jīng)驗(yàn)。

寫(xiě)他們的作文 篇12

假如咱們懵懵懂懂，不明事理，他們便焚燒自己，為咱們翻開(kāi)靈智的窗；假如咱們心存悵惘，不知行進(jìn)，他們便焚燒自己，為咱們點(diǎn)亮一盞指路的燈；假如咱們皮開(kāi)肉綻，不知所指，他們便焚燒自己，給咱們以清泉的潤(rùn)澤與呵護(hù)……

“他們”是誰(shuí)？有人說(shuō)：“他們”是園丁，是魂靈工程師，是蠟燭……不，不，不！這都無(wú)法代表他們，由于，他們不需要。他們教育著一位又一位的學(xué)生，他們啟導(dǎo)一名又一名的孩子，他們勸慰一顆又一顆的心靈！他們桃李滿天下，他們美名人人傳——他們還需要什么言語(yǔ)來(lái)代表他們呢？是的，他們不需要，他們只需要默默地斗爭(zhēng)，無(wú)私地盡力……這一切，只因他們是——教師！

他們每天要與許多五花八門的人觸摸：有學(xué)生家長(zhǎng)，有同行教師，有校方領(lǐng)導(dǎo)……但是，每日陪同他們的，是他們的學(xué)生。

在同學(xué)們眼中，“他們”或嚴(yán)峻，或溫文；或死板，或詼諧……但“他們”仍是在教著咱們，不是么？

她，有時(shí)溫順的像慈母，有時(shí)卻嚴(yán)峻的令人望而生畏，但畢竟是，一位優(yōu)異的教師，她教育從不死板，講堂往往是生動(dòng)、生動(dòng)的。她愛(ài)玩，像是咱們中的一員，和咱們瘋，和咱們鬧，和咱們玩，儼然已是一位少女，生動(dòng)、單純。

他，雖是剛接手咱們班不久，但同學(xué)們關(guān)于這位新教師，已或多或少都有些了解。他的講堂，似乎是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，嚴(yán)峻嚴(yán)厲，但有時(shí)，他詼諧的言語(yǔ)仍舊令咱們開(kāi)懷大笑。

她，嚴(yán)峻卻不失詼諧，獎(jiǎng)罰分明，她的講堂，同學(xué)們每個(gè)人是又愛(ài)又恨，這講堂搞笑，咱們愛(ài)；這講堂要答題，咱們恨……

不只只要三位，不只只要這些介紹，“他們”風(fēng)格懸殊，天壤之別，但正是這樣，才干造就咱們的七彩講堂，在同學(xué)們的心止中，“他們”無(wú)可代替，“他們”是我身邊的好教師。

寫(xiě)他們的作文 篇13

大年初一的早晨，我和媽媽出去拜年。

北風(fēng)呼嘯著，我鉆進(jìn)了開(kāi)著空調(diào)的車子里，大街上沒(méi)有往日的車水馬龍，只有寥寥的幾輛。偶爾只能見(jiàn)到幾個(gè)來(lái)去匆匆的路人，好像是急著回家。

這時(shí)我卻看到了令我驚奇的一幕：一個(gè)人穿著黃色馬甲，拿著掃把，居然是環(huán)衛(wèi)工人！他那蒼老的面龐上分布著的縱橫交錯(cuò)的皺紋，好像是因?yàn)樘焯斓膭诶鄱鸬摹?/p>

我不禁油然而生一絲傷感，大年初一，一個(gè)合家團(tuán)聚的日子，

許多人開(kāi)著空調(diào)，躲在被窩里看著電視，大快朵頤的吃著美味可口的早餐。他卻迎著北風(fēng)，在大街上不辭辛勞的工作者，只掙著微薄的工資。時(shí)光過(guò)得很快，當(dāng)我拜晚年時(shí)，他依舊在那不停的辛勞著，只不過(guò)，垃圾簍里堆滿了各種煙花爆竹。人們?cè)谕鏄?lè)時(shí)，卻絲毫沒(méi)有想到這些。

當(dāng)車停在來(lái)停車場(chǎng)時(shí)，我又看到了那個(gè)熟悉的聲音—看車的王師傅，他依舊每天都為停車場(chǎng)看車，絲毫不怠慢，今天春節(jié)也不例外?？赡苁撬木ぞI(yè)業(yè)，才使小偷高發(fā)期春節(jié)，沒(méi)有撬開(kāi)后備箱的財(cái)物。

他們的春節(jié)，是那么有意義；他們的春節(jié)，是那么有價(jià)值，他們的春節(jié)是那么非同尋常

寫(xiě)他們的作文 篇14

我要為他們豎起大拇指

新鄭市新華路小學(xué)四二班張宇軒

看完這個(gè)題目，你一定會(huì)起疑惑:他們是誰(shuí)？他們就是城市的美容師——環(huán)衛(wèi)工人！

在黑漆漆的凌晨三四點(diǎn)，他們就開(kāi)始工作了。他們穿著笨重而又厚厚的工作服，在街道上拿著掃帚掃來(lái)掃去，掃完這條街去掃那條街，沒(méi)完沒(méi)了地掃，一直到早上7點(diǎn)才結(jié)束，白天還要在路段上保持衛(wèi)生。你們?cè)O(shè)想一下，一個(gè)人，早上凌晨就起來(lái)工作，一定很困，但是他還要穿戴上厚而且笨重的工作服，一連拿著掃帚一直掃幾個(gè)小時(shí)！是人都會(huì)說(shuō):“嚯，這是人過(guò)的生活嗎？”或是，“要是我一定做著做著睡著了！”但是，他們堅(jiān)持下來(lái)了，他們抗拒著困意，每天都不辭辛勞地工作著。

秋天是它們工作最困難的季節(jié)，因?yàn)橛刑嗟穆淙~了，他們得先把樹(shù)葉掃成一堆，然后必須以迅雷不及掩耳之勢(shì)在風(fēng)的來(lái)臨前把樹(shù)葉掃進(jìn)袋子里。否則，淘氣的風(fēng)娃娃就會(huì)把同樣頑皮的樹(shù)葉寶寶撒的到處都是，漫天飛舞。有時(shí)他們能一氣呵成，順利完成任務(wù)，有時(shí)呢，他們掃了七八遍了卻還沒(méi)有把一堆葉子掃凈，但他們堅(jiān)信：再試一次，一定會(huì)成功的！

前幾個(gè)星期，我看了《奔跑吧》。那一期的主題是：城市垃圾。看完我才知道，原來(lái)環(huán)衛(wèi)工人才是最危險(xiǎn)的職業(yè)：有掃垃圾被車撞光榮犧牲的，有倒垃圾時(shí)被化學(xué)物質(zhì)所傷害的，有被玻璃刺傷腳底板的……當(dāng)baby答對(duì)20道題的最后一題，為杭州環(huán)衛(wèi)工人贏得那9億元的保險(xiǎn)時(shí)，我淚流滿面。

啊，環(huán)衛(wèi)工人，在別人的眼中，對(duì)你們的印象可能是最骯臟的、最低賤的，但在我的眼中，你們就是最美麗、最帥氣的天使!每當(dāng)我一出門，環(huán)境干凈整潔，心情一下子變得舒暢，這都是你們的功勞，我打心底里感謝你們、敬佩你們，我要為你們豎起大拇指！

寫(xiě)他們的作文 篇15

據(jù)圖分析，仔細(xì)看這兩個(gè)唇印，和手印，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管從大小還是形狀，都極為相似!這說(shuō)明什么，說(shuō)明這兩個(gè)人的家長(zhǎng)原來(lái)是一個(gè)人!但是，既然是一個(gè)人，為什么一個(gè)考就要挨打，而另一個(gè)考就能得到吻呢?

接下來(lái)，我們繼續(xù)看，沒(méi)錯(cuò)，左邊那個(gè)人挨打時(shí)是哪個(gè)臉，左臉!用右手打的，而右邊那個(gè)人呢，呵呵，竟然是右臉挨的巴掌，那就是左手打的，一個(gè)人真的想打某個(gè)人時(shí)，會(huì)用左手?No!這說(shuō)明什么，說(shuō)明家長(zhǎng)根本就是在做樣子而已，為的什么，為的是讓左邊的孩子看起來(lái)公平!

陰謀啊，陰謀，里面絕對(duì)有不可告人的秘密，那么是什么呢，只有一種可能，左邊的孩子不說(shuō)她親生的!你看這兩個(gè)孩子，一個(gè)頭發(fā)稀疏，一個(gè)卻十分濃密，可以確定，他們不是同一生母!這么看來(lái)一切就解釋得通了，母親是左邊男孩的后母，對(duì)他這么優(yōu)秀早就懷恨在心了，而右邊的那個(gè)學(xué)渣才是她的小孩!所以才有這赤裸裸的對(duì)待差異!以及看似公平，實(shí)則力度完全不同的賞伐措施!而他們的父親呢，呵呵，已經(jīng)被蒙蔽在這兩個(gè)手印的表象上了，總上所述，此圖深刻反映了當(dāng)今組合家庭中，后母后父種種罪行，是遭受虐待孩子的吶喊呼救!是對(duì)社會(huì)離異家庭越來(lái)越多的控訴!

長(zhǎng)根本就是在做樣子而已，為的什么，為的是讓左邊的孩子看起來(lái)公平!陰謀啊，陰謀，里面絕對(duì)有不可告人的秘密，那么是什么呢，只有一種可能，左邊的孩子不說(shuō)她親生的!你看這兩個(gè)孩子，一個(gè)頭發(fā)稀疏，一個(gè)卻十分濃密，可以確定，他們不是同一生母!這么看來(lái)一切就解釋得通了，母親是左邊男孩的后母，對(duì)他這么優(yōu)秀早就懷恨在心了，而右邊的那個(gè)學(xué)渣才是她的小孩!所以才有這赤裸裸的對(duì)待差異!

看似公平，實(shí)則力度完全不同的賞伐措施!而他們的父親呢，呵呵，已經(jīng)被蒙!

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寫(xiě)雨祭的作文匯編十一篇

創(chuàng)作作文是我們自我價(jià)值的呈現(xiàn)帶領(lǐng)我們領(lǐng)悟藝術(shù)的意義，寫(xiě)作可以激發(fā)我們對(duì)于藝術(shù)和文化的興趣和理解。優(yōu)秀的作文會(huì)讓人想反復(fù)閱讀。希望這份"寫(xiě)雨祭的作文"能夠帶給您更深入的了解，希望我們的建議能夠?yàn)槟膫€(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展提供助力！

寫(xiě)雨祭的作文【篇1】

天空下起了大雨

漂泊的大雨開(kāi)始清洗世界

在這時(shí)候，雨邁開(kāi)了腳丫

讓我們尋找它的足跡吧！

滴答——滴答——

雨勢(shì)變小啦！

雨的足跡輕輕攀上了房檐

一開(kāi)始，它稍有點(diǎn)羞澀

但后來(lái)

它便大方地邁開(kāi)了腳丫

水花盡情的綻放

又變成雨滴輕輕落下

滴答——滴答——

雨的足跡在房檐下??！

滴答——滴答——

雨的足跡悄悄邁到了大樹(shù)下

不一會(huì)，大樹(shù)樂(lè)開(kāi)了花

原來(lái)是余地

給了它水分，促使它開(kāi)了花

雨水慢慢地滋潤(rùn)著大樹(shù)

讓大叔舒服地咬著枝丫

滴答——滴答——

雨的足跡在大樹(shù)下呀！

滴答——滴答——

雨的足跡跨到了湖面上

嗒，嗒，雨滴敲打著湖面，

嘩，嘩，

畫(huà)面被濺起了朵朵浪花

浪花好像在和雨滴嬉戲

笑聲仿佛遮住了大雨的喧嘩

滴答——滴答——

雨的足跡跨到湖面上啦！

滴答——滴答——

雨乘著風(fēng)來(lái)到了云南

咦？這為何干成這樣

雨看到這一幕，

決定呼喚更多同伴

來(lái)滋潤(rùn)這塊土地……

滴答——滴答——

這是雨留下的足跡嗎？

這是它想請(qǐng)你去幫忙嗎？

寫(xiě)雨祭的作文【篇2】

“嘩啦嘩啦！”下雨了。每當(dāng)下雨時(shí)，我最喜歡躲在家里，坐在窗邊的沙發(fā)椅上，一邊喝著香醇可口的奶茶，一邊看著有趣的兒童小說(shuō)，同時(shí)耳邊聽(tīng)著小雨快樂(lè)哼唱的輕快歌曲；中雨輕柔柔柔的明亮歌曲；及大雨當(dāng)真吹奏的交響曲。心隨著雨的節(jié)奏和諧的拍打，不知不覺(jué)的心情改變了，像過(guò)生日的時(shí)候，收到良多禮物的高興心情，由于我的心田被悠揚(yáng)的樂(lè)曲、啟發(fā)心靈的書(shū)籍和暖呼呼的奶茶，陪伴的健忘煩惱。

“校外教授教養(yǎng)當(dāng)天，風(fēng)雨無(wú)阻！”老師說(shuō)。于是我天天不停的祈禱，但愿校外教授教養(yǎng)那天能有風(fēng)和日麗的天色，結(jié)果當(dāng)天是下雨天，真是天空不做美。一大早下起傾盆大雨，整個(gè)地上濕淋淋的，只好撐著大傘，穿戴雨衣，突然整個(gè)人變得好粗笨，像被人用繩索把身體捆住一般，步履好不利便。終于到達(dá)旅游的目的地，天??！真不敢相信自己的眼睛所見(jiàn)的一切，地上有好多的坑坑洞洞，還一個(gè)個(gè)都積滿了水。有句話說(shuō)：“既來(lái)之，則安之?！蔽夜钠鹩職夂屯瑢W(xué)一起玩、一起探險(xiǎn)，我們冒著雨走過(guò)每個(gè)坑洞和游樂(lè)舉措措施，結(jié)果大家都變成落湯雞，狼狽萬(wàn)狀的樣子容貌，全班同學(xué)互看彼此都樂(lè)得哈哈大笑、笑得人仰馬翻，為這次雨天的校外教授教養(yǎng)帶來(lái)一絲絲的歡樂(lè)。

下雨天有時(shí)帶來(lái)快樂(lè)，有時(shí)帶來(lái)悲傷。下雨天彷彿是糊口中的調(diào)味料一樣，為清淡的糊口添加一點(diǎn)點(diǎn)酸甜苦辣的味道，讓天天都有喜怒哀樂(lè)，讓生命過(guò)得更有滋味。所以下雨天，我是喜歡的。

寫(xiě)雨祭的作文【篇3】

一場(chǎng)久違的秋雨來(lái)臨，給人們?cè)陝?dòng)的心情增添了一絲涼爽?？諝馇逍铝?，大地濕潤(rùn)了，一切都在雨中靜默著，顯得那么祥和。秋雨降臨的時(shí)刻，我的思緒隨著它飄向遠(yuǎn)方。

隨著萬(wàn)物漸趨枯落的秋天到來(lái)，白天一天比一天短，但一天比一天更充滿樂(lè)趣。一只鳥(niǎo)兒在雨里啾啾地唱著它動(dòng)聽(tīng)的小曲，盡管它的羽毛被雨水打濕，但它的歌聲卻在雨中回蕩，戀戀地留在這美妙的雨中。

秋天在不知不覺(jué)中已經(jīng)到來(lái)，當(dāng)人們仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的尖端已經(jīng)發(fā)黃，而第一片落葉，正是秋天的代表。秋雨，連綿不斷地下著，我不知道它是什么時(shí)候開(kāi)始的，更不知道它什么時(shí)候會(huì)結(jié)束。我只知道，在這場(chǎng)雨中，一切都會(huì)變得寧?kù)o、祥和……

秋雨留下了一個(gè)個(gè)水坑。早晨，一陣陣細(xì)細(xì)地秋風(fēng)自水面起舞，蕩起一圈圈波紋，人是動(dòng)的，雨是靜的，動(dòng)靜結(jié)合，給人以詩(shī)畫(huà)般的美感?，F(xiàn)在，樹(shù)和小草的青綠已經(jīng)讓位給了金黃，夏天激烈的暴雨，也已經(jīng)轉(zhuǎn)變成了細(xì)雨綿綿。秋天的雨，給人們一種清涼的同時(shí)，亦能看到寒冷的前兆。

雨滴滴答答地下著，四處涌現(xiàn)出安詳?shù)臍庀?，仿佛一幅秋雨圖，看起來(lái)那么精美高雅，叫人不敢用粗魯?shù)穆曇舸蚱扑膶庫(kù)o。這四周寂靜無(wú)聲，一天又要過(guò)去了，接下來(lái)將會(huì)是涼爽的傍晚和漫長(zhǎng)的黑夜。第二天醒來(lái)，天已經(jīng)亮了，但我卻發(fā)現(xiàn)——秋雨，已經(jīng)離開(kāi)了。

這沁人心脾的一場(chǎng)秋雨，給我?guī)?lái)了美好的記憶，以前尚未這樣仔細(xì)地觀察過(guò)，原來(lái)，秋雨是那么美。秋雨和落葉帶來(lái)了秋天，既然秋天已經(jīng)來(lái)了，冬天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我在心中期盼著第一場(chǎng)冬雪的到來(lái)！

寫(xiě)雨祭的作文【篇4】

雨，是你滋潤(rùn)著萬(wàn)物。雨，是你給大地帶來(lái)了希望。雨，是你洗滌了心靈。雨，你是那么的神奇讓人離不開(kāi)你。

春天里的雨，是溫柔的，你總是細(xì)細(xì)的來(lái)，細(xì)細(xì)的走。是那么的溫柔。春天里的你，總是會(huì)輕輕的喚醒沉睡的萬(wàn)物。萬(wàn)物在你的呼喚下，生長(zhǎng)的勃勃生機(jī)。春天里的你，總是順著清風(fēng)，給我們帶來(lái)溫暖。

夏天里的雨，是狂暴的，你總是以迅雷不及掩耳之勢(shì)，來(lái)勢(shì)洶洶的來(lái)，夏天傾盆的大雨，常常是夏天里的一劑調(diào)試濟(jì)。你匆匆地來(lái)，匆匆地去。帶來(lái)了濕潤(rùn)，帶走了炎熱。你是夏天你不可缺少的一道風(fēng)景線。

秋天里的雨總是持久的，你總是一連幾天的下著，這時(shí)的萬(wàn)物都受著你的洗滌，經(jīng)過(guò)你洗滌后的空氣顯得那么的清新，那么自然。你的來(lái)臨預(yù)示著將有大的豐收，你是喜慶的代表。

冬天里的雨，是寒冷的，刺骨的，烈烈寒風(fēng)伴隨著大雪。這時(shí)候的萬(wàn)物，都沉受著列風(fēng)的來(lái)襲，列風(fēng)的寒冷襲擊的萬(wàn)物。使得萬(wàn)物都默默地陷入了沉睡，等待著第二天的蘇醒。

雨，是千變?nèi)f化的，你在不同的季節(jié)，有不同的性格。不同的季節(jié)，你會(huì)給我不同的體會(huì)。

寫(xiě)雨祭的作文【篇5】

無(wú)論是哪里的雨，都比不上家鄉(xiāng)田園的雨。

這種雨，是柔柔的、淡淡的雨，含著幾絲憂愁，又悠揚(yáng)遠(yuǎn)方。

清晨，走在門前的小路上，賞著鳥(niǎo)語(yǔ)花香。清新的空氣中，仿佛帶著雨的氣息。遠(yuǎn)處，傳來(lái)輕輕的“嘩嘩”聲。

天空，抹上了青灰色，草木漸漸成了水墨畫(huà)。柔和的聲音，像一首樂(lè)曲從遠(yuǎn)處飄來(lái)，直至降臨于身邊，撒出片片水花。綿綿的細(xì)雨落在樹(shù)葉上，“滴答、滴答”，仿佛小河流水，仿佛絲綢揮舞，碰撞出雨的初聲。地面上出現(xiàn)一條條小河，清澈中含著泥土的韻味，流向遠(yuǎn)方。

九天之外響起時(shí)間隆隆的回聲，一道閃亮的藤蔓一直延伸至天邊，接著又是一記響亮的雷聲。雷雨奏出雨樂(lè)的高潮，纏纏綿綿的雨憂愁不斷，雷雨的和聲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。

雷聲、雨聲，越來(lái)越激烈，最后響起一道排山倒海的雷，將一切震懾住。

時(shí)間，仿佛凝固了；四周，靜得離奇；雨聲，也不知飛到哪里去了……

一切都濕漉漉的，依然保持著青灰的色調(diào)……

樹(shù)葉上余留的雨珠滴到青石上，“啪嗒、啪嗒”，是雨的余韻……

現(xiàn)在，每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)雨聲，家鄉(xiāng)，重臨于我的心頭……

寫(xiě)雨祭的作文【篇6】

一年四季，雨這種自然現(xiàn)象是極為普遍，但是春夏秋冬各個(gè)季節(jié)里的雨又起著不同的作用，不信，聽(tīng)我婉婉道來(lái)！

在杜甫的《春夜喜雨》中曾這樣描寫(xiě)春雨“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，在蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中，他寫(xiě)下了“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”這描寫(xiě)夏雨來(lái)也匆匆，去也匆匆的詩(shī)句！

春雨淅瀝瀝瀝，如甘甜的乳汁，花花草草的幼芽伸出了小腦袋，吮吸著這鮮美的雨滴，經(jīng)歷了寒風(fēng)凌烈的冬日后，已經(jīng)奄奄一息的曹毫無(wú)生氣，但這春雨滋潤(rùn)了小草，為大地織出了一片綠融融的毛毯；“春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)”這名句出自白居易的《長(zhǎng)恨歌》，它描寫(xiě)到了秋天里的秋雨！

夏天的雷雨嘩啦啦啦，被似火的驕陽(yáng)曝曬之后，小狗吐著舌頭散熱，鳥(niǎo)兒躲在樹(shù)上避開(kāi)炙熱的陽(yáng)光。

秋雨滴滴答答，它似乎是大自然最好的畫(huà)家，它把綠油油的樹(shù)葉染成

雨中那一幕作文三篇

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雨中那一幕作文 篇1

今天，我站在窗子邊上往下望，看見(jiàn)雨“嘩啦嘩啦”地下著，聽(tīng)見(jiàn)大風(fēng)不停地用他強(qiáng)有力的身子頂著窗戶玻璃，而發(fā)出“咯啦咯啦”的響聲。

正當(dāng)我看得入神的時(shí)候，電話鈴響了。原來(lái)是爸爸讓我下去幫他拿蔡呀！我立刻乘著電梯來(lái)到了一樓的大堂。但是，大堂里空無(wú)一人。我等了一會(huì)兒就有些不耐煩了。于是我推開(kāi)大門，一陣大風(fēng)朝我撲了過(guò)來(lái)，我被大風(fēng)又逼回了大堂里。透過(guò)門上的玻璃，只見(jiàn)外面一大片一大片的樹(shù)葉被猛烈的大風(fēng)從樹(shù)上拽了下來(lái)。路上的行人撐著傘，艱難地往前行走著，還有一個(gè)花盆從花壇邊的凳子上摔了下來(lái)，在地上粉身碎骨。

這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了垃圾桶旁。我伸出頭，將臉兒貼在玻璃上，仔細(xì)一看：原來(lái)是我們小區(qū)的環(huán)衛(wèi)女工啊！

只見(jiàn)她彎下腰，手伸進(jìn)垃圾桶里，先摸出了一些有用的物品，比如：塑料瓶，繩子等等。然后她將這些物品放入了一個(gè)事先準(zhǔn)備好的麻袋里。接著她又將桶里的其他垃圾整理好，放進(jìn)了另外一個(gè)麻袋里，并用力地將他們搬上了身旁的三輪車?yán)?。接著她又從車后抽出了掃把和畚斗，走到打碎的花盆邊上，先用手將碎片一片片撿了起?lái)，放進(jìn)麻袋里，又用掃帚把地上的泥土和花草清掃干凈，最后倒進(jìn)了旁邊的花壇中，把掃帚掛回了三輪車后。

她艱難地爬上三輪車，趟著水，用力地踏著，漸漸消失在了路的盡頭。

我頓時(shí)改變了對(duì)她的想法。原先我一直認(rèn)為，她做這份工作僅僅是為了謀生，可見(jiàn)到今天暴雨中的這一幕，我想：她不僅用雙手養(yǎng)活了她自己，還為我們美麗整潔的小區(qū)環(huán)保工作一直默默努力著！

雨中那一幕作文 篇2

雨中那一幕

夏日的傍晚，天空開(kāi)始變得陰沉。不一會(huì)兒，烏云密布，風(fēng)聲大作，雷聲隆隆。不一會(huì)兒，漫天大雨傾盆而下，地面上的花草被打打滑滑地，被雨水淋得直垂頭。

行人們不約而同地走得更快了，車輛則慢了下來(lái)，一個(gè)個(gè)很是小心翼翼。突然，一輛電動(dòng)車冒著一片水霧殺出來(lái)了，車上還帶著一位穿著黃色雨衣的女孩。女孩的頭盔上水珠子滾落滾落地掉下來(lái)，她的眼睛則一直注視著前方，看起來(lái)很是專注。

女孩往前走著，很快，一輛紅色的摩托車以飛快的速度迎面駛來(lái)，來(lái)不及剎車，直接沖向了女孩。這時(shí)，就在千鈞一發(fā)之際，那女孩神奇地側(cè)身一躍，摩托車“啪”的一聲，撞上了道路中央的護(hù)欄，發(fā)出了一聲猛烈的撞擊，護(hù)欄一陣劇烈震動(dòng)。

雨越下越大，所有的路人都停了下來(lái)，聚攏到路中央，將女孩圍在中間。女孩并不遜色，她的雙手仍舊在顫抖，但是她的眼睛里卻沒(méi)有絲毫的驚，只有一份堅(jiān)定和決心。事后得知那位女孩名叫張琳，她是個(gè)重量級(jí)的拳擊選手，判斷力和反應(yīng)速度都非常好。

有一位神秘的路人沖到地上去，想要救助摩托車的駕駛員。不過(guò)稍有不慎，就一頭栽入了大雨中的路溝里，讓人不禁感嘆，英雄救美能成真，但是英雄歸來(lái)卻要慢慢來(lái)。

女孩張琳摘下自己的頭盔，帶著一臉凝重的表情。她的眼睛里閃著不向命運(yùn)屈服的堅(jiān)毅，她似乎已經(jīng)決定要用自己的拳頭守護(hù)生命。

救護(hù)車的聲音越來(lái)越近，那位神秘路人在雨中鉆出了路溝，滿臉泥土和水，一個(gè)勁地嘶喊，所有人知曉他的真正目的后，緊跟著一片熱烈的掌聲。摩托車被人們推向了道路的邊緣，張琳擔(dān)心駕駛員受傷，一邊拿出手絹幫他擦去水，一邊安撫道：“別怕，你沒(méi)事了。”

視線掃過(guò)張琳的面容，仿佛看見(jiàn)了一股強(qiáng)烈的自信主宰著她的目光。那股自信，來(lái)自于拳擊訓(xùn)練中的磨礪和毅力，沒(méi)有一分天賦可以取得的成功，都需要腳踏實(shí)地的付出。

在那個(gè)馬路上，我們看見(jiàn)了奮勇不息，堅(jiān)定不移的張琳，她是那么強(qiáng)大、陽(yáng)剛、堅(jiān)毅，其表現(xiàn)意義激勵(lì)著我們要有勇氣、要有信念，去面對(duì)那些困難霧霾天氣的挑戰(zhàn)。于是我們像她一樣，也將不斷提高自己的意志、意識(shí),去闖過(guò)更加生動(dòng)的雨幕。

雨中那一幕作文 篇3

雨是水的結(jié)晶，是天空的饋贈(zèng)，但有時(shí)雨的不期而至又會(huì)使人們生活遇到一些困難，雨中，反映人性光輝和低劣的事例也頻頻上演。那一幕，至今我仍記憶猶新……

記憶的清風(fēng)翻開(kāi)過(guò)往的那一頁(yè)。那天，天氣非常熱。驕陽(yáng)臨空炙，馬路上散發(fā)出一種瀝青的熏人味道，過(guò)往的行人，時(shí)不時(shí)拋出“鬼天氣，咋這么熱呢”的牢騷。的確，六月天坐在家里都不怎么舒服，何況挑擔(dān)買賣的老農(nóng)呢？午后，天氣更加悶熱了，但叫賣聲卻從未間歇……

過(guò)了一會(huì)，天空突然布上了陰云，很快，有種“黑云壓城城欲摧”的境況了。隨之而來(lái)大雨如注，原本大熱天下雨是件好事，可這雨勢(shì)太猛了，叫賣者趕忙收攤避雨，在眾多水果販中，有一個(gè)老頭有些無(wú)可奈何，只能拖著果筐往路邊靠，不料，重心不穩(wěn)，人倒果翻，老人顯然有些焦急，這么多水果散落滿地該如何是好，來(lái)往的人流也許會(huì)踩碎，碾碎這養(yǎng)生糊口的果子，老頭只好手忙腳忙的蹲地?fù)焖?。?duì)于這個(gè)頭發(fā)全白，行動(dòng)不便的老人來(lái)說(shuō)，確實(shí)是件難事?？烧l(shuí)又會(huì)幫他呢？

由于大熱天出門，人們大多沒(méi)帶傘什么的。這不期而至的大雨頓時(shí)使街道人潮涌動(dòng)，顯得很擁擠，人潮正向老人那邊推進(jìn)。老人已顧不上什么“雨淋浹背”了，只是一個(gè)勁的去撿水果，人們從這里慌忙跑過(guò)，似乎雨是顆顆子彈，會(huì)要命似的。人潮雜亂推進(jìn)，不少人向果子踩去。大人們至多說(shuō)一句：怎么把水果撒了，可就是沒(méi)有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)老頭子，終于在人群中有個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)，幫忙撿水果。他雖然不大，但手腳也怪麻利的。他迅疾躥到人群中，去撿那些老人無(wú)法顧及到的水果。

雨漸漸停了，太陽(yáng)探出笑臉。雨后的大地一片喚然一新的景象，蘋(píng)果上的滴滴水珠反射出耀眼的光芒。老人叫住男孩，并用衣角擦了幾個(gè)蘋(píng)果，連忙塞給男孩，男孩搖了搖頭，笑著說(shuō)：“爺爺，你吃吧，我不餓”。