《別讓人偷走你的夢(mèng)》讀后感

《別讓人偷走你的夢(mèng)》讀后感(分享11篇)。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握作文的寫作是非常重要的。通過(guò)寫作文我們可以記錄下重要的事情。要想寫好一篇作文可以借鑒一些優(yōu)秀的作文模板，你對(duì)優(yōu)質(zhì)的作文了解多少呢？以下是由小編為大家整理的“《別讓人偷走你的夢(mèng)》讀后感(分享11篇)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

《別讓人偷走你的夢(mèng)》讀后感【篇1】

夢(mèng)，是希望，照亮我們?nèi)松牡缆?；?mèng)，是一匹駿馬，只有坐在它的背上，才可以追上成功；夢(mèng)，是我們美好的幻想，可終究有一天會(huì)破滅，或者成真。

我看了《別然人偷走你的夢(mèng)》這個(gè)故事，覺得它說(shuō)得對(duì)。我們每個(gè)人都有夢(mèng)，有的想當(dāng)明星，科學(xué)家，發(fā)明家可是，往往在我們順著繩子爬向成功是，卻有人會(huì)從上面剪我們的繩子，讓我們摔下來(lái)。這一摔，可以破滅人的夢(mèng)想，讓我們動(dòng)搖，只不該選擇這一條路？我真的可以成功嗎？難道這真的不可能了嗎？

我們總會(huì)遇到困難，人生就是由二分之一的困難和二分之一的容易組成的，我們不可能指望人生的道路可以一路順風(fēng)，只有挑戰(zhàn)，當(dāng)你摔倒多次后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一點(diǎn)困難不過(guò)這樣而已，過(guò)去的我怎么這么脆弱？我怎么這么沒用？我明明是一個(gè)強(qiáng)者，為什么要怕它們？

所以，當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨之際。不要逃避，要去面對(duì)，不要因?yàn)閯e人的一句話而放棄，只要有努力就會(huì)有收獲，至少我們還奮斗過(guò)。我們要重新接上繩子，繼續(xù)爬。

我們有夢(mèng)，就要努力，不要放棄，我們至少還有心中的那一個(gè)支持我們?cè)诘览砩闲凶叩母杉Z，那就是夢(mèng)，不讓人偷走了你的夢(mèng)。

《別讓人偷走你的夢(mèng)》讀后感【篇2】

別讓別人偷走了你的夢(mèng)

美國(guó)某小學(xué)上作文課，給小的是‘我的志愿’

一位小非常喜歡這個(gè)題目，在他的本子上，飛快的寫下他的。他將來(lái)能有一座十公頃的莊園，在壯闊的土地上植滿如茵的綠。還有一座休閑區(qū)。

寫好以后，這位小朋友的作文本上。有一個(gè)大大的x，又讓他重寫。

小朋友看了看并沒有出錯(cuò)就問(wèn)老師為是么。

老師告訴他

我要的是實(shí)際，不是幻想。

小朋友辯解道；我這個(gè)就是實(shí)際呀！

最后老師在這個(gè)小朋友本上寫了大大的三個(gè)字不及格。

很多年過(guò)去了，有一位老師來(lái)參觀一片美麗的莊園，正和那個(gè)小朋友寫的一樣。

老師望著那個(gè)小朋友感嘆不己！

從這里面我知道了有夢(mèng)要、有夢(mèng)就有。

《別讓人偷走你的夢(mèng)》讀后感【篇3】

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想也許是五彩繽紛的。只要你堅(jiān)持夢(mèng)想，并朝著夢(mèng)想努力奮斗，那么就會(huì)成功。

蒙迪·羅伯特在上高中時(shí)，老師出了一道作文題，讓同學(xué)們談?wù)勛约旱睦硐?。而羅伯特因?yàn)槭峙d奮，作文足足寫了七張紙。讓他不可思議的是，老師因?yàn)橛X得這個(gè)夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)太遙遠(yuǎn)而給他最差的成績(jī)“F”，并考慮讓他重寫。經(jīng)過(guò)父親的開導(dǎo)后，羅伯特將昨夜原封不動(dòng)的交給了老師。18年后，他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，擁有了屬于自己的牧馬場(chǎng)。

這個(gè)故事告訴我們無(wú)論如何都不應(yīng)該放棄自己的理想，沒了理想，我們活在這個(gè)世界上無(wú)異于行尸走肉，一個(gè)人有了理想，就有了奮斗的目標(biāo)，這樣才能活的出彩。

史利茲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想如晨星，——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行?！?/p>

理想，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)，當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)了一個(gè)理想之后，緊接著尤為另一個(gè)理想而奮斗，這就是人生，這就是活著的價(jià)值。

一個(gè)鮮為人知的人物——古代畫家、詩(shī)人 唐伯虎。他也有過(guò)一個(gè)理想，這個(gè)理想幫他走向成功的道路：唐伯虎是明朝著名的畫家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫畫方面顯示了超人的才華。

唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫。終于成為了一個(gè)畫家。

夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。

《別讓人偷走你的夢(mèng)》讀后感【篇4】

課件****5y

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，也許是多姿多彩的。只要你堅(jiān)持你的夢(mèng)想并為之奮斗，你就會(huì)成功。

蒙迪·羅伯特在高中時(shí)，老師提出了一個(gè)作文文題，讓學(xué)生們談?wù)勊麄兊睦硐?。而羅伯特因?yàn)槭峙d奮，作文足足寫了七張紙。讓他不可思議的是，老師因?yàn)橛X得這個(gè)夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)太遙遠(yuǎn)而給他最差的成績(jī)“f”，并考慮讓他重寫。

經(jīng)過(guò)父親的開導(dǎo)后，羅伯特將昨夜原封不動(dòng)的交給了老師。18年后，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，擁有了自己的馬場(chǎng)。

這個(gè)故事告訴我們無(wú)論如何都不應(yīng)該放棄我們的理想。沒有他們，生活在這個(gè)世界上就像行尸走肉。有理想的人有奮斗的目標(biāo)，才能活的精彩。

史利茲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想如晨星，——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行?！?/p>

可能不止一個(gè)理想。當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)了一個(gè)理想，我們就會(huì)為下一個(gè)理想而奮斗，那就是生活，那就是生活的價(jià)值。

一個(gè)鮮為人知的人物——唐伯虎，一位古代畫家和詩(shī)人。他也有過(guò)一個(gè)理想，這個(gè)理想幫他走向成功的道路：唐伯虎是明朝著名的畫家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫畫方面顯示了超人的才華。

唐伯虎拜師。在偉大的畫家沈周的帶領(lǐng)下，他更加努力地學(xué)習(xí)和工作。他很快就掌握了繪畫技巧，受到了沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫。終于成為了一個(gè)畫家。

夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢(mèng)想，就有了追求、目標(biāo)、夢(mèng)想，就有了力量。

課件****5y

《別讓人偷走你的夢(mèng)》讀后感【篇5】

在2018年7月31日讀完這篇文章后，我愛上了小羅伯特。他有自己的夢(mèng)想，不會(huì)因?yàn)閯e人的影響而改變自己的夢(mèng)想。為了他的夢(mèng)想，他努力工作，終于實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。

他是個(gè)多么偉大的人??！他是一個(gè)意志堅(jiān)定、不怕困難、為理想奮斗的人。

短文中還有這樣一段話：每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，都會(huì)有許多絢麗多彩的夢(mèng)，它們極有可能是我們成功事業(yè)的雛形，但是由于意志的不堅(jiān)定，生活的挫折，別人的好言相勸等種種原因而破滅。

我就遇到過(guò)這樣的事情。

本來(lái)我很早就有寫日記的習(xí)慣，堅(jiān)持了三年多，進(jìn)入六年級(jí)后，同學(xué)們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)我堅(jiān)持寫日記是圖老師表?yè)P(yáng)，加上學(xué)***了，我寫日記的***下子就改變了，時(shí)斷時(shí)續(xù)，日記變成了周記、月記。

讀這篇文章，看看羅伯特，想想我自己，差距有多大！我也讀過(guò)一句名言：走自己的路，讓別人說(shuō)出來(lái)。

為了我的夢(mèng)想，我會(huì)盡我最大的努力去做。我不會(huì)讓別人偷走我的夢(mèng)想。文章

《別讓人偷走你的夢(mèng)》讀后感【篇6】

別讓別人偷走了你的夢(mèng)

美國(guó)某小學(xué)上作文課，老師給小朋友的作文題目是‘我的志愿’

一位小朋友非常喜歡這個(gè)題目，在他的本子上，飛快的寫下他的夢(mèng)想。他希望將來(lái)自己能有一座十公頃的莊園，在壯闊的土地上植滿如茵的綠。還有一座休閑區(qū)。

寫好以后，這位小朋友的作文本上。有一個(gè)大大的x，老師又讓他重寫。

小朋友看了看并沒有出錯(cuò)就問(wèn)老師為是么。

老師告訴他

我要的是實(shí)際，不是幻想。

小朋友辯解道；我這個(gè)就是實(shí)際呀！

最后老師在這個(gè)小朋友本上寫了大大的三個(gè)字不及格。

很多年過(guò)去了，有一位老師來(lái)參觀一片美麗的莊園，正和那個(gè)小朋友寫的一樣。

老師望著那個(gè)小朋友感嘆不己！

從這里面我知道了有夢(mèng)要堅(jiān)持、有夢(mèng)就有成功。

《別讓人偷走你的夢(mèng)》讀后感【篇7】

前幾天的單元測(cè)試中，我讀到了一篇題為《別讓人偷走你的夢(mèng)》的短文?？荚嚂r(shí)只顧答題，沒來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，試卷發(fā)下來(lái)了，我便如饑似渴地讀了起來(lái)。短文不長(zhǎng)，但文句優(yōu)美，淺顯易懂，寓意深刻。短文講述的是這樣一個(gè)故事：一堂作文課上，老師讓同學(xué)們談一談自己的理想，一個(gè)叫羅伯特的男生用七張紙寫下了自己心中蘊(yùn)藏已久的夢(mèng)想擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)。可老師卻認(rèn)為他不可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，給他打了很低的分?jǐn)?shù)，要他重新做這份作業(yè)，并說(shuō)這個(gè)分?jǐn)?shù)將是羅伯特能否畢業(yè)的關(guān)鍵。但羅伯特堅(jiān)定地說(shuō)：我不想改變我的夢(mèng)想。十八年后，羅伯特經(jīng)過(guò)不懈努力，奮力打拼，終于擁有了一個(gè)200英畝的牧馬場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

讀完短文，我一下子就喜歡上了小羅伯特，他有自己的夢(mèng)想，也不因別人的影響而改變自己的夢(mèng)想，為了自己的夢(mèng)想，他努力拼搏，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。他多么了不起啊!他是一個(gè)意志堅(jiān)定、不怕困難、努力為理想奮斗的人。

短文中還有這樣一段話：每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，都會(huì)有許多絢麗多彩的夢(mèng)，它們極有可能是我們成功事業(yè)的雛形，但是由于意志的不堅(jiān)定，生活的挫折，別人的好言相勸等種種原因而破滅。我就遇到過(guò)這樣的事情。本來(lái)我很早就有寫日記的習(xí)慣，堅(jiān)持了三年多，進(jìn)入六年級(jí)后，同學(xué)們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)我堅(jiān)持寫日記是圖老師表?yè)P(yáng)，加上學(xué)習(xí)緊張了，我寫日記的習(xí)慣一下子就改變了，時(shí)斷時(shí)續(xù)，日記變成了周記、月記。讀了這篇短文，看看羅伯特，想想我自己，差距多么大啊!

我還讀過(guò)這樣一句名言：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。為了自己的夢(mèng)，今后我會(huì)努力去做的，我不會(huì)讓別人偷走我的夢(mèng)。

《別讓人偷走你的夢(mèng)》讀后感【篇8】

《別讓人偷走你的夢(mèng)》剛看到這個(gè)題目我很奇怪，自己的夢(mèng)怎么會(huì)讓別人偷了呢？于是我便看了下去。

那是一次考試，作文的題目是自己的理想，有一個(gè)學(xué)生羅伯特希望自己能擁有一個(gè)200畝牧馬場(chǎng)。可老師看了他的作文后卻給了他“差”的分?jǐn)?shù)，因?yàn)樗募依锸指F，很難實(shí)現(xiàn)這一個(gè)愿望。老師覺得不可能完成這個(gè)理想，讓羅伯特重寫，可是羅伯特卻堅(jiān)定自己的理想不改。而且過(guò)了好多年之后羅伯特真擁有了自己的牧馬場(chǎng)。

這個(gè)故事讓我明白了，自己的理想不是因?yàn)閯e人的話而隨意改的，只有堅(jiān)定自己的理想，覺得自己一定能實(shí)現(xiàn)，而且向這方面努力就一定能實(shí)現(xiàn)。

記得我叔叔小時(shí)侯也有理想可是被我爺爺知道了，爺爺問(wèn)他有什么理想，而叔叔卻說(shuō)他要到大西北去那兒修鐵路，當(dāng)志愿者，爺爺聽了卻狠狠地罵了叔叔一頓，說(shuō)：“去哪里不好偏要去大西北，那里干活又苦有累，到時(shí)候你就知道了，從那以后叔叔就再也沒有提過(guò)去大西北，現(xiàn)在叔叔在杭州打工，從前的理想就全沒了。

叔叔聽了爺爺?shù)脑捴缶头艞壛俗约旱睦硐?，和羅伯特截然不同，如果當(dāng)時(shí)叔叔堅(jiān)定自己的理想，我想他肯定就已經(jīng)完成他的理想了。

《別讓人偷走你的夢(mèng)》讀后感【篇9】

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想也許是五彩繽紛的。只要你堅(jiān)持夢(mèng)想，并朝著夢(mèng)想努力奮斗，那么就會(huì)成功。

蒙迪·羅伯特在上高中時(shí)，老師出了一道作文題，讓同學(xué)們談?wù)勛约旱睦硐?。而羅伯特因?yàn)槭峙d奮，作文足足寫了七張紙。讓他不可思議的是，老師因?yàn)橛X得這個(gè)夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)太遙遠(yuǎn)而給他最差的成績(jī)“F”，并考慮讓他重寫。經(jīng)過(guò)父親的開導(dǎo)后，羅伯特將昨夜原封不動(dòng)的交給了老師。18年后，他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，擁有了屬于自己的牧馬場(chǎng)。

羅伯特這種堅(jiān)定，執(zhí)著，努力的精神值得我們學(xué)習(xí)，他的夢(mèng)想自從把作文原封不動(dòng)地交還給老師后，從來(lái)沒有動(dòng)搖過(guò)，他并沒有因?yàn)槔蠋煹囊环f(shuō)辭而改變自己的夢(mèng)想。

試想一下，如果羅伯特為了自己的畢業(yè)成績(jī)而改變自己的夢(mèng)想，那么他以后會(huì)有那么大的成就嗎？他雖然在往后的日子里自己的夢(mèng)想遭到了別人的奚落，但他卻仍然沒有放棄自己的立場(chǎng)，迎難而上，朝著自己的目標(biāo)去努力，去奮斗，而他最終所取得的成就與他自身的勤奮，執(zhí)著是分不開的。

有人說(shuō)他的夢(mèng)想十分狂妄，不考慮自己的家庭因素，但他的夢(mèng)想需要?jiǎng)e人來(lái)評(píng)判嗎？每個(gè)人都有自由權(quán)，每個(gè)人都會(huì)朝著自己的目標(biāo)去努力，難道太遙遠(yuǎn)的事物我們注定要爭(zhēng)取不到嗎？不是的。

從前，我有一個(gè)當(dāng)作曲家的夢(mèng)想，但在我小時(shí)候，有人奚落我只能照本宣讀，根本沒有音樂細(xì)胞和創(chuàng)新意義，而我也被別人的評(píng)價(jià)所影響，漸漸有點(diǎn)垂頭喪氣。

往后的日子但是媽媽曾對(duì)我說(shuō)：“如果你有一個(gè)夢(mèng)想，首先要堅(jiān)持?！笔芰藡寢尩膯l(fā)后，我堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并越來(lái)越喜愛音樂，沒事就聽一會(huì)兒，自己創(chuàng)了些短曲，自己唱幾遍。到了現(xiàn)在，我已經(jīng)很喜歡音樂了，而且永遠(yuǎn)朝我的夢(mèng)想去奮斗，不動(dòng)搖。

要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，努力奮斗，別讓別人偷走你的夢(mèng)。

《別讓人偷走你的夢(mèng)》讀后感【篇10】

讀《別讓人偷走你的夢(mèng)》有感-網(wǎng)絡(luò)情感日志

前幾天老師讓我們做卷子，卷子上的課外閱讀是一篇名叫《別讓人偷走你的夢(mèng)》，這篇文章讓我深受感觸，有夢(mèng)想的人，只要矢志不渝、勇敢就會(huì)成功。

有夢(mèng)想就要立場(chǎng)堅(jiān)定，要矢志不渝，要勇敢，不能因?yàn)榉N種原因而破滅。如果，你矢志不渝，勇敢，自始至終都沒放棄你的夢(mèng)想，那你就會(huì)成功。

有一會(huì)，我見到許多小伙伴們都會(huì)騎自行車，我也好想學(xué)，于是，我回到家，把自行車推出來(lái)，和小伙伴們一起學(xué)騎車，爸爸見到我在學(xué)騎自行車就對(duì)我說(shuō)：別學(xué)了，要不馬上摔跌倒了，我說(shuō)：沒事，不會(huì)摔的，老爸你就放一百個(gè)心吧。爸爸拗不過(guò)我，只好讓我學(xué)了，媽媽又出來(lái)對(duì)我說(shuō)；別學(xué)了，馬上摔了，我不聽，繼續(xù)慢慢學(xué)，終于學(xué)會(huì)了。

每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，都會(huì)有瑰麗多彩的夢(mèng)，它們極有可能就會(huì)實(shí)現(xiàn)，但是由于立場(chǎng)不堅(jiān)定、生活得挫折、別人的好言相勸等種種原因而破滅。

《別讓人偷走你的夢(mèng)》讀后感【篇11】

可是他把作文原封不動(dòng)的退給了老師，對(duì)老師說(shuō)：“你可以不改動(dòng)這個(gè)差，我也不會(huì)改變夢(mèng)想！”羅伯特是多么堅(jiān)定，多么勇敢??！

他沒有因?yàn)槔蠋煹脑挾鴦?dòng)搖。他放棄了他長(zhǎng)久的夢(mèng)想。然而，有多少人能在生活中如此堅(jiān)定？是啊，又有多少人困為遇到了困難與挫折，困為聽信了別人的“好言相勸”，因?yàn)榉N種原因放棄了自己的夢(mèng)，18年過(guò)去了，在羅伯特在的不懈努力下，那個(gè)曾經(jīng)被認(rèn)為不可能的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。

其實(shí)每個(gè)人都有夢(mèng)想就像我學(xué)的課文《范仲淹>，在他小時(shí)候家境貧寒，但是讀書十分刻苦，在學(xué)***＂劃粥割齏＂，發(fā)憤苦讀最終成為了杰出的政治家、文學(xué)家。

其實(shí)我也有小小夢(mèng)“學(xué)***”，爭(zhēng)取當(dāng)上三好學(xué)生，還有就是把街舞跳好。

去年媽媽給我報(bào)了一個(gè)街舞班。剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我每天都去上學(xué)，但是我不想學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覒卸?，害怕受苦和累，所以我找到了很多不上學(xué)的理由。

就在今年六一表演節(jié)目，我本想上臺(tái)表演街舞，可后來(lái)被刷下來(lái)了。這讓我非常難過(guò)，而且覺得非常沒面子。通過(guò)這件事我就開始勤奮練***動(dòng)作，而且每節(jié)課都沒缺，下一次六一表演節(jié)目的時(shí)候，我一定要上臺(tái)表演出精彩的街舞，同時(shí)也把自己的學(xué)***，我要向羅伯特學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的小小夢(mèng)想。

這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理“向著自己的理想而前進(jìn)，只有不懈的努力才能得到滿意的結(jié)果?！?/p>

前幾天的單元測(cè)試中，我讀到了一篇題為《別讓人偷走你的夢(mèng)》的短文?？荚嚂r(shí)只顧答題，沒來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，試卷發(fā)下來(lái)了，我便如饑似渴地讀了起來(lái)。

短文不長(zhǎng)，但句子優(yōu)美，通俗易懂，博大精深。

短文講述的是這樣一個(gè)故事：一堂作文課上，老師讓同學(xué)們談一談自己的理想，一個(gè)叫羅伯特的男生用七張紙寫下了自己心中蘊(yùn)藏已久的夢(mèng)想——擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)。

但老師認(rèn)為他不可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，給了他很低的分?jǐn)?shù)。他讓他再做一次家庭作業(yè)，并說(shuō)成績(jī)將是羅伯特畢業(yè)的關(guān)鍵。

但羅伯特堅(jiān)定地說(shuō)：“我不想改變我的夢(mèng)想?！笔四旰?，羅伯特經(jīng)過(guò)不懈努力，奮力打拼，終于擁有了一個(gè)200英畝的牧馬場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

讀完這篇文章后，我愛上了小羅伯特。他有自己的夢(mèng)想，不會(huì)因?yàn)閯e人的影響而改變自己的夢(mèng)想。為了他的夢(mèng)想，他努力工作，最終實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。他多么了不起??！他是一個(gè)意志堅(jiān)定的人，不怕困難，為理想奮斗

短文中還有這樣一段話：每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，都會(huì)有許多絢麗多彩的夢(mèng)，它們極有可能是我們成功事業(yè)的雛形，但是由于意志的不堅(jiān)定，生活的挫折，別人的好言相勸等種種原因而破滅。

我就遇到過(guò)這樣的事情。本來(lái)我很早就有寫日記的習(xí)慣，堅(jiān)持了三年多，進(jìn)入六年級(jí)后，同學(xué)們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)我堅(jiān)持寫日記是圖老師表?yè)P(yáng)，加上學(xué)***了，我寫日記的***下子就改變了，時(shí)斷時(shí)續(xù)，日記變成了周記、月記。讀這篇文章，看看羅伯特，想想我自己，多大的差距！

我也讀過(guò)一句名言：走自己的路，讓別人說(shuō)出來(lái)。為了我的夢(mèng)想，我會(huì)盡我最大的努力去做。我不會(huì)讓別人偷走我的夢(mèng)想。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，也許是多姿多彩的。只要你堅(jiān)持你的夢(mèng)想并為之奮斗，你就會(huì)成功。

蒙迪·羅伯特在高中時(shí)，老師提出了一個(gè)作文文題，讓學(xué)生們談?wù)勊麄兊睦硐?。而羅伯特因?yàn)槭峙d奮，作文足足寫了七張紙。讓他不可思議的是，老師因?yàn)橛X得這個(gè)夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)太遙遠(yuǎn)而給他最差的成績(jī)“f”，并考慮讓他重寫。

經(jīng)過(guò)父親的開導(dǎo)后，羅伯特將昨夜原封不動(dòng)的交給了老師。18年后，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，擁有了自己的馬場(chǎng)。

羅伯特堅(jiān)定、執(zhí)著、勤奮的精神值得學(xué)習(xí)。自從他把作文原封不動(dòng)地交還給老師以來(lái)，他的夢(mèng)想從未動(dòng)搖過(guò)。他沒有因?yàn)槔蠋煹脑挾淖兯膲?mèng)想。

想想一下，如果羅伯特改變了他的畢業(yè)夢(mèng)想，他將來(lái)會(huì)有這么大的成就嗎？他雖然在往后的日子里自己的夢(mèng)想遭到了別人的奚落，但他卻仍然沒有放棄自己的立場(chǎng)，迎難而上，朝著自己的目標(biāo)去努力，去奮斗，而他最終所取得的成就與他自身的勤奮，執(zhí)著是分不開的。

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紅樓夢(mèng)觀后感分享11篇

這是一篇有關(guān)“紅樓夢(mèng)觀后感”的詳細(xì)文章。相信很多人在寫品名觀后感時(shí)都會(huì)感到煩惱吧？一部好電影會(huì)在觀眾心中留下深深的印象，隨著觀賞的深入，我們也會(huì)有更多的體驗(yàn)和感受。觀后感需要建立在觀影的基礎(chǔ)上，只有真正感受到了電影的魅力，才能寫出更加生動(dòng)的文字。希望大家收藏本頁(yè)，以便于更好地品味、閱讀！

紅樓夢(mèng)觀后感【篇1】

以前，讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，對(duì)它的認(rèn)識(shí)始終停留在，大皆不過(guò)談愛情上，對(duì)它產(chǎn)生興趣的原因也完全是因?yàn)橹虚g摻雜了林黛玉和賈寶玉的愛情故事；直到現(xiàn)在，取下這束之高閣的《紅樓夢(mèng)》，如品茶一般，細(xì)細(xì)品讀，忽覺愛情不過(guò)是一味不可缺少的香料。

《紅樓夢(mèng)》以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線，圍繞兩個(gè)主要人物的情感糾葛，描寫了大觀園內(nèi)外眾多青年男女的愛情故事。

《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古代四大名著之一，也是古典小說(shuō)的巔峰巨著。書中刻畫了眾多人物形象：林黛玉、賈寶玉、薛寶釵、王熙鳳·······盡管他們的生活境遇和理想追求各不相同，他們的愛與恨、痛苦與歡樂也呈現(xiàn)在不同的情節(jié)，但他們的悲劇命運(yùn)卻是相同的?！都t樓夢(mèng)》通過(guò)愛情悲劇產(chǎn)生的社會(huì)環(huán)境的描繪，深刻而尖銳地批判了封建社會(huì)制度、政治吏治、婚姻制度、滿腔悲憤地控訴了封建主義的慘酷無(wú)情和滅絕人性，大膽地預(yù)示了封建社會(huì)必然走向滅亡。

與其說(shuō)林黛玉在賈府的地位和自身的懦弱是悲劇的起因，還不如把責(zé)任的軌道推向萬(wàn)惡的封建社會(huì)。以無(wú)春為首的封建集團(tuán)無(wú)情地扼殺了賈寶玉和林黛玉之產(chǎn)的愛情。使她們?cè)诨景愕哪挲g里享受不到應(yīng)該享受的快樂與幸福。我可以體會(huì)到”滿紙荒。唐言，一把辛酸淚“，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。

在這本書中，賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇，幾代人的命運(yùn)沉浮，其中，所蘊(yùn)含的人生哲理，世態(tài)人情值得我們?nèi)シ磸?fù)品味，咀嚼一生。

紅樓夢(mèng)觀后感【篇2】

紅樓夢(mèng)里夢(mèng)紅樓，一個(gè)夢(mèng)字，盡是哀傷。每一個(gè)活靈活現(xiàn)的人兒，都有著自己為人處事的特點(diǎn)，都有讓我喜愛的地方。閱完了整本《紅樓夢(mèng)》，欲哭無(wú)淚，實(shí)感空虛，好似被人將魂魄掏了去。

曹雪芹究竟是何許人也，竟能寫出這千古絕唱。

單是命意，就因讀者的好呢功夫不同，眼光不同，看法就種種：經(jīng)學(xué)家見到易，道學(xué)家看見淫，文學(xué)才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事……而以我這個(gè)身份來(lái)看，我的知識(shí)過(guò)于淺薄，還不能領(lǐng)悟其中的奧秘?，F(xiàn)在想來(lái)，喜歡的就是書中的草灰蛇線，暗喻，伏筆，大多都是一語(yǔ)成讖。初看懵懂，看過(guò)后有恍然大悟的驚醒，再看便是不撞南墻不死心了，一點(diǎn)點(diǎn)地印證期待，與無(wú)奈。可能是一直在書里活過(guò)的人，恍如隔世。

給予我最大的人生啟示，莫過(guò)于對(duì)人生的態(tài)度與人交往的言辭。黛玉這樣的女子，其善解人意與蠻不講理于一身，集聰明活潑與孤芳自賞為一身，她的性格有豐富的層次，活在現(xiàn)代社會(huì)，便是一個(gè)古靈精怪的奇女子，絕不發(fā)欣賞她的人。但寶釵卻比起黛玉要識(shí)大體的多，她為人處世會(huì)察言觀色，做人厚道。對(duì)于任何家中之事，她有她獨(dú)立的思維與見解，知禮守禮，遇逢尷尬場(chǎng)面都能輕松化解，為了顧全大局，也會(huì)極力隱藏自己的內(nèi)心，不會(huì)把情感輕露于言表。所以說(shuō)哦，在人與人的交往中，既要真誠(chéng)也要識(shí)大體。如果太過(guò)于小心眼或著力于算計(jì)他人，最后很有可能落個(gè)“機(jī)關(guān)算計(jì)太聰明，反而誤了卿卿性命”的下場(chǎng)。同時(shí)，言辭也不能過(guò)于尖酸刻薄，給人以虛假之慮，要根據(jù)你的性格來(lái)思考自己說(shuō)過(guò)的話是否妥當(dāng)，若是個(gè)性張揚(yáng)，說(shuō)話豪爽一點(diǎn)也無(wú)妨，若是個(gè)性內(nèi)斂一點(diǎn)，說(shuō)話細(xì)膩一些也不會(huì)讓別人多疑。

妥當(dāng)待人，妥善言辭，這不是一種精神，而是一種態(tài)度。但那種不畏懼他人的膽魄也不是并無(wú)可取之處。若是死后招人惡罵，這能不是一種悲哀?

紅樓夢(mèng)觀后感【篇3】

如花一般的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的人兒在曹雪芹的筆下誕生，大觀園當(dāng)初的盛景是難以磨滅的，是要擁有多大的勇氣才敢把這些妙人寫到這樣悲慘的結(jié)局，我想，曹雪芹自己也是不忍的，到底是為了黛玉的凄慘的死，還是之前的晴雯為了寶玉而死，還是探春，迎春的離世，亦或是鳳姐的病死？我不知道，這些人的一生都布滿了光彩，卻至多也就這樣悲劇。

黛玉寄人籬下，萬(wàn)事都得謹(jǐn)慎，似乎是沒有人知道她的心境是多么凄苦，盡管地位仍然和大家一樣，但人人心知肚明，她不是，她只是占了賈母疼愛的光罷了。她是多么的愛花啊，看到寶玉將花瓣兒倒入水中時(shí)及時(shí)制止，她知道花離開了土木會(huì)臟，會(huì)飄零無(wú)依，不忍。便葬花，隨土化了，不也干凈。大家結(jié)詩(shī)社，喚她瀟湘妃子，她說(shuō)她就是愛那幾竿竹子，她的才情是不可磨滅的，一字一句的悲直入人心，寶玉懂她的心，可是最終還是逃不了命運(yùn)的掌控。對(duì)啊，都說(shuō)黛玉是為了還寶玉前世的澆花之情才來(lái)還情的，黛玉為了寶玉多次哭泣也是為了還所贈(zèng)的水吧，如今還了情，也該離開了。這么說(shuō)來(lái)，他們?nèi)允且蚧ńY(jié)緣了。

寶玉是疼晴雯的吧，寶玉曾撕扇為博晴雯一笑，連最親的襲人也不曾受寶玉這般疼愛吧。晴雯是生的美，可這最大的優(yōu)點(diǎn)卻也害了她，因了這，她離了寶玉，離了大觀園，甚至離了紅塵。在晴雯眼中，寶玉便是她的世界，雪夜，她為他連夜修補(bǔ)孔雀毛的風(fēng)衣，甚至還高燒不退，可是盡管這樣，是不后悔的，為了寶玉啊。彌留之際，喚上寶玉，死又有何可怕，你若安好，便是晴天，盡管多么不舍，多么留念，還是離開了，也許，這世界不適合她，終究是這紅塵負(fù)了她。

鳳姐，一直都是賈府的運(yùn)轉(zhuǎn)核心，她盡自己所能去維護(hù)這一切，包括自己所擁有的，包括自己想要擁有的，人人都道她四鳳囂張，但她可不是美麗的？她也有坐在花轎里期盼的時(shí)候，她會(huì)想，她的丈夫到底是什么一種人，事實(shí)上，她的丈夫最為花心，那么不專一，可她又有什么辦法，她是這么大的一個(gè)家的頂梁柱，她不可以任性，可她是個(gè)女人，是個(gè)小女人啊，她會(huì)為了自己的丈夫傷心，她也會(huì)嫉妒，吃醋。表面上，她一直都是在笑的，幕起幕落，幕前幕后，她都在笑，放肆無(wú)忌的笑，笑顏如花的背后藏了多少的淚，夜深人靜的時(shí)候的哭泣誰(shuí)又知曉？面臨死亡的時(shí)候，她也許還會(huì)想，終于，終于可以休息了吧，真的好累。

花開的繁盛?；涞钠鄳K彷徨，漫天的飛花染紅了世界，才有了這紅塵歲月，不可避免的經(jīng)歷，很少有人看透這猩紅的世界，掙扎著離開，賈王史薛四族的日漸沒落以及大觀園的靜寂映射了這個(gè)世界的起起落落，而這花開花謝又證實(shí)了紅樓悲情的發(fā)展，原來(lái)早就注定了啊。

紅樓夢(mèng)觀后感【篇4】

合上那本厚厚的《紅樓夢(mèng)》，眼前仿佛又是那片凄涼。我真的被這細(xì)膩的文字，曲折的情愫感染了，說(shuō)到情，就不得不說(shuō)到為情所生的她———林黛玉。

林黛玉似乎鐘愛花，其實(shí)，她就像是一朵荷花，出淤泥而不染，永遠(yuǎn)是那么清高脫俗。想來(lái)，黛玉并不是小心眼的，總是疑神疑鬼，其實(shí)她的自尊心在提醒她，她無(wú)比寂寞，刻薄與多疑是在體現(xiàn)她對(duì)在賈府地位的擔(dān)憂，所以才以至于，別人的一種口氣也會(huì)讓她徹夜難眠。

她的敏感總是讓自己痛苦，葬花時(shí)，那凄涼的景象，她把淚水涂抹在了殘余的花瓣上。黛玉是為愛而生嗎？我認(rèn)為不是的，黛玉更體現(xiàn)了一種寬厚純真的性格，表面上與人謙遜，只不過(guò)是過(guò)分擔(dān)憂罷了。

黛玉之所以深入人心，不是美在外表，而是美在內(nèi)心。她是那么柔弱，不僅僅是身體上的柔弱，更有內(nèi)心，如一泓清泉，清澈脫俗，與世無(wú)爭(zhēng)。她憂郁在寄人籬下的痛苦里，內(nèi)心的波瀾，使得她詠出“花謝花飛花滿天”的絕句，她的智慧無(wú)人堪比，詩(shī)，體現(xiàn)出了她的悲憤，她的堅(jiān)毅，她的自命不凡。林黛玉留給人們的，是柔弱的一面，但她的內(nèi)心，其實(shí)是堅(jiān)毅的。

林黛玉，多美的名字，曹雪芹正是賦予了她美的象征，而最后的最后，曾經(jīng)的“賈不賈，白玉為堂金作馬；阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史；東海缺少白玉床，龍王來(lái)請(qǐng)金陵王；豐年好大雪，珍珠如土金如鐵。”不是都同樣由盛轉(zhuǎn)衰嗎？黛玉在其中，不正是以一個(gè)主基調(diào)出現(xiàn)的嗎？最終黛玉淚盡而死，她的堅(jiān)毅只是化作淚滴了嗎？

通過(guò)《紅樓夢(mèng)》一書，曹雪芹為世人展示了清王朝滅亡的征兆，那些骯臟的、可怕的貪婪、愚蠢，是無(wú)可挽救的！而在現(xiàn)在的社會(huì)中，80、90后再一次印證了曹先生的“預(yù)言”，奢侈之心不可有，否則到了最后，又怎奈何如黛玉一般？

紅樓夢(mèng)觀后感【篇5】

《紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》。從故事的開頭，便寫了寶玉和黛玉的前世緣份，為之后的故事埋下了伏筆。黛玉前世為絳珠仙子，化為人身是為了解前世的恩情，這也是黛玉為何總是哭泣的原因。本書描寫了一個(gè)富貴至極的大家族由盛及衰的過(guò)程，以賈、王、史、薛四大家族為背景，敘說(shuō)了寶黛愛情的悲劇。

書中有云：“悲喜千般同幻泡，古今一夢(mèng)盡荒唐。浮生著甚苦奔忙，盛席華筵終散場(chǎng)。”紅樓夢(mèng)再怎么繁華闌珊，終究是一場(chǎng)荒唐的大夢(mèng)?！都t樓夢(mèng)》為四大名著之首，它就好比一壺清茶，若不去仔細(xì)品嘗它、斟酌它，是永遠(yuǎn)體會(huì)不到這壺茶深藏的甘甜的。紅樓之所以值得我們細(xì)細(xì)品讀，是因?yàn)樗梢宰屛覀冇靡簧テ纷x。

書中的詩(shī)詞美句可謂數(shù)不勝數(shù)，并且每一句都值得我們回味。可能一句詩(shī)，一段詞，便是一個(gè)人物的一生了。

金陵十二釵應(yīng)該是最引人注目的，早在第五回《寶玉游太虛幻境》時(shí)便提到了她們的結(jié)局，從此埋下了伏筆。在太虛幻境的薄命司中，正有首詞，而這首詞就是她們每個(gè)人的命運(yùn)。令人感慨，這或許就是“紅顏薄命”吧。黛玉含淚而亡，寶釵孤守而終，探春遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，迎春暴斃而亡，惜春出家守佛......一個(gè)個(gè)才貌過(guò)人的女子卻落得這樣的下場(chǎng)，而這根本原因便是賈家的衰敗導(dǎo)致的。

賈家不過(guò)是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影，因此以小見大，側(cè)面反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)的矛盾重重、政治黑暗、人性衰朽。寶玉雖然集萬(wàn)千寵愛于一身，享盡榮華富貴，但是他的婚姻卻是不自由的。在那個(gè)時(shí)候，表面還維持著繁華，但卻從各方面暴露了開始衰敗的跡象。

《紅樓夢(mèng)》既是一支絢麗的燃燒著理想的蠟燭，又是一首悲涼的挽詩(shī)。其藝術(shù)價(jià)值就在于它能與讀者產(chǎn)生心靈上的溝通，打動(dòng)人心，讓人對(duì)書中的人物感動(dòng)與憐惜，這種心靈的顫動(dòng)，至今也價(jià)值無(wú)限。

紅樓夢(mèng)觀后感【篇6】

《紅樓春趣》節(jié)選自清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》第七十回?！都t樓夢(mèng)》一書以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的三角戀情糾葛為主線，描繪了一群集美貌與才華于一身的閨閣女子的生活百態(tài)。書中的許多故事，在我國(guó)廣為流傳，而《紅樓春趣》可以讓我們管中窺豹，猶如觀看書中人物游玩休閑的日常Vlog。

《紅樓春趣》講述了寶玉、黛玉等人在大觀園里放風(fēng)箏的故事。說(shuō)起黛玉，她是最受我青睞的金陵十二釵之首。她——善良卻又常常變身“檸檬精”；聰明卻又常常因一點(diǎn)與自己不相關(guān)的小事涕淚俱下、哭濕羅帕。正如薛寶釵說(shuō)的那句話“黛玉真是叫人恨也不是，喜歡也不是”。但是在《紅樓春趣》這個(gè)片段中，她卻讓我刮目相看。

比如：當(dāng)紫鵑、探春和寶玉因?yàn)橹裆疑系娘L(fēng)箏要起爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，黛玉笑著說(shuō)：“把我們風(fēng)箏也拿出來(lái)，也放放晦氣。”這樣不動(dòng)聲色的打圓場(chǎng)，可真是個(gè)雙商高的小寶貝！還有后邊寶玉因?yàn)轱L(fēng)箏飛不起來(lái)而生氣時(shí)，她笑道：“那是頂線不好。叫人拿去換好了，就好放了。再取一個(gè)來(lái)放罷。”猶如和風(fēng)細(xì)雨般的安慰，讓寶玉的心情舒緩，又有了和大家一起玩的興致。還真是印證了那句詩(shī)“心較比干多一竅”。

在很多人心中，林黛玉就是多愁善感的代名詞，但《紅樓春趣》讓我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)不同的、善解人意的黛玉。就像在生活中，我們不能輕易給別人貼標(biāo)簽，因?yàn)?，人的性格可能是多面的。這就是閱讀帶給我們的收獲。

紅樓夢(mèng)觀后感【篇7】

曹雪芹的終身是悲慘劇的，晴雯亦然。晴雯給我最大的感觸便是：她是一個(gè)人，一個(gè)有血有肉憑仗理性活著的人。她既不是一件禮品也不是一件東西。她有血有肉，不肯被人區(qū)別對(duì)待。即便她身份卑微，在貴寓也不過(guò)是個(gè)下人的身份，但她所做的種種舉動(dòng)卻在標(biāo)明，她的心里并沒有視自己為下人，她的每一次從容不迫都讓人對(duì)她越加敬服。

在她的行為中似有一種風(fēng)骨在的，恰似文人。她的骨子里淌的是反奴性的血。簡(jiǎn)而言之，《紅樓夢(mèng)》中的每一個(gè)人都有曹雪芹的心緒，寶黛的百般無(wú)奈，榮國(guó)府的興衰榮敗，而晴雯這反奴性而招惹的是是非非的悲慘劇形象，正是在暗喻自己在面臨封建實(shí)力時(shí)也曾有過(guò)抵擋，然結(jié)局也相同蒼涼，故著晴雯一角聊表余志。

研討紅學(xué)的學(xué)者們一向分為兩派并苦苦爭(zhēng)辯，一為“喜晴派”，一為“厭晴派”。當(dāng)我看到寶玉私見晴雯，晴雯剪去指甲贈(zèng)與寶玉并說(shuō)下那一席話后當(dāng)夜死去的那一段時(shí)，一會(huì)兒就站在了“喜晴派”中。由于我注意到一

個(gè)細(xì)節(jié)——晴雯剪指甲。一方面，晴雯作為下人，是需求常常做粗活的，所以下人通常是不被答應(yīng)留指甲的，另一方面，長(zhǎng)指甲在古代是被王爺娘娘之類的身份顯赫的人用以夸耀身份尊貴的。

而晴雯作為一個(gè)下人，她的指甲則顯示了她的抵擋精力。且“身體發(fā)膚，授之父母”，晴雯的指甲送給了身份顯赫的寶玉，也提醒了她的抵擋精力。無(wú)疑，晴雯的終身盡管崎嶇且時(shí)間短，然而其“真性情的人”的身份，必定是《紅樓夢(mèng)》最光芒也最漆黑的一筆。

“每個(gè)人的心里都有一部紅樓，每個(gè)人都是一段傳奇，或跌宕起伏，或平平淡淡?！蔽业褂X得：“每個(gè)人的心中都有一個(gè)晴雯，或溫柔，或怪癖，或嫵媚動(dòng)人，”晴雯，你雖死在書里卻入了我的夢(mèng)里，活在了我的心里。

有時(shí)真的分不清實(shí)際與幻景，到底是我入了書里，仍是晴雯活在了我的夢(mèng)里?如果是我入了書，我倒甘愿活在書中的國(guó)際里，說(shuō)著晴雯的故事，流著觀者的淚，不甚歡欣，不甚爽快。

一曲離愁，道不盡兒女情長(zhǎng)，原以為韶光未老，不曾想流年最易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，怎么辦物是人非事事休，臆想當(dāng)年，卻只道其時(shí)是尋常。絳珠之所以美，由于還有神瑛，他對(duì)社會(huì)制度的恨，對(duì)宦途經(jīng)濟(jì)的恨，對(duì)一切女兒的愛，都是絳珠愿意為他美的原因，所以把終身的淚都給他，僅僅塵俗的牽絆讓他們失掉里永久在一起的時(shí)機(jī)，只要存亡兩相望了。

紅樓夢(mèng)觀后感【篇8】

作為四大名著之一的'《紅樓夢(mèng)》，其情節(jié)曲折，內(nèi)容豐富，任務(wù)都各自獨(dú)具特色，更有王熙鳳、賈寶玉其中新人物，尤其吸引讀者眼球，已經(jīng)成為經(jīng)典的《紅樓夢(mèng)》，更是被導(dǎo)演成劇，把一個(gè)個(gè)硬生生的書本人物，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在了熒幕上，讓觀眾更深刻領(lǐng)會(huì)其核心內(nèi)容。

說(shuō)道《紅樓夢(mèng)》，不能不提的是賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇，因?yàn)榍笆赖亩髟?，林黛玉從前世的絳珠仙草轉(zhuǎn)世投胎，許下用一生的眼淚還與寶玉，以報(bào)當(dāng)日滴水之恩，賈寶玉與林黛玉素日朝夕相處，早生情義，可黛玉心思敏感，寄居在榮國(guó)府，卻由于她清高自居的個(gè)性，常常為小事傷心難過(guò)，她把人生的希望都寄托在寶玉身上，她深愛著寶玉，最后的結(jié)局卻以悲劇收?qǐng)?。曹雪芹筆下的林黛玉是多愁善感，反封建禮教的光彩照人的形象，賈寶玉則擁有十分叛逆的性格，他鄙視功名利祿，不遠(yuǎn)走“學(xué)而優(yōu)則仕“的仕途，他與寶黛要求婚姻自主，在戀愛中背離了封建社會(huì)的人生之道，他們?cè)诜捶饨ǖ牡缆飞显阶哌h(yuǎn)走，最終導(dǎo)致兩人的悲劇結(jié)局。

還有一個(gè)與眾不同的人物，她便是王熙鳳，可謂是文中的一大亮點(diǎn)，他的陰毒人人皆知，作為榮府”總管“，她作弄權(quán)勢(shì)，兩面三刀，她用毒計(jì)害死賈瑞，她生性尖酸刻薄，最后害了全家，但畢竟她很能干，榮府上下大小事都得她說(shuō)了算，又善于迎合賈母，深得老太太的喜愛，有因此遭到妒忌，她以她的狠在讀者心中留下深刻的映象，是對(duì)封建社會(huì)的殘酷的批判。

《紅樓夢(mèng)》中的任務(wù)有四寶多位，而且個(gè)個(gè)栩栩如生，就是那些著墨不多的次要人物也是寫來(lái)如見其人，如聞其事，就拿劉姥姥來(lái)說(shuō)吧。出生鄉(xiāng)村的劉姥姥來(lái)到了賈家，鳳姐導(dǎo)演了一幕鬧劇，在賈母那里吃飯的時(shí)候，丫鬟只撿了一個(gè)鴿子蛋放在劉姥姥那里，劉姥姥不知羞恥的說(shuō)：“老劉老劉，飯量大如牛?！斌w現(xiàn)老劉的那種直爽，體現(xiàn)了封建官僚與窮苦百姓的差距之大，諷刺了當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)。

《紅樓夢(mèng)》以寶黛釵的愛情悲劇以及大觀園中點(diǎn)滴瑣事為主線，以金陵官族名門四家大族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線，展現(xiàn)了封建社會(huì)最終會(huì)走向滅亡的必然趨勢(shì)，達(dá)到我國(guó)古典小說(shuō)的高峰。

紅樓夢(mèng)觀后感【篇9】

“一朝看盡紅顏老，花落人亡兩不知。”

——題記

今日種種，似水無(wú)痕；今夕何夕，君已陌路。向來(lái)緣淺，奈何情深！

世人皆道，《紅樓夢(mèng)》吟盡愛情，可我眼前卻是昨日繁華，今朝落盡。人生況味，了便是好，心酸無(wú)奈，卻只能遵從是是非非。

賈寶玉初看林黛玉，就笑稱“這個(gè)妹妹我曾見過(guò)的”這世間蕓蕓眾生，他們因緣遇見，卻來(lái)不及唱一出才子佳人。薛寶釵的圓潤(rùn)與妥協(xié)，林黛玉的言隨心至，也許是生不逢時(shí)，也許是命運(yùn)作怪，黛玉終是含淚而死，寶玉也穿上了袈裟。紛繁的世界，不適合黛玉。她的驚艷，她的智慧，她的才氣逼人，她的靈秀慧黠，都應(yīng)活在詩(shī)壇。那是個(gè)碧玉般盈澈的女子，而不是一個(gè)寥落憂傷的深閨小姐。

賈府的揮霍，便注定要走向衰亡，這個(gè)結(jié)局，并不難猜。王熙鳳的機(jī)關(guān)算盡，卻換來(lái)悲涼結(jié)局。而真正聰明的，是探春。她是有才干的，又是清醒的：“我們這樣的人家，人都看我們不知千金萬(wàn)金，何等快樂，殊不知這里說(shuō)不出的煩難?！彼_源節(jié)流，卻阻礙不了賈府期數(shù)將近的必然。

舊人難留此涼城，涼城何苦留舊人。名列金陵十二釵，黛玉卻依舊只是一名異鄉(xiāng)人。若不能放下心結(jié)，那便驕傲的、不改初心的活著！那個(gè)世道，有太多不可說(shuō)，不能做，也終是愛別離，怨長(zhǎng)久，求不得，放不下……縱千般情愫，萬(wàn)般相思，但封建禮教終是難以掙脫的枷鎖。昨日花前月下，寶玉送舊帕；今朝賈府?dāng)÷?，黛玉含淚燒帕。這一世的淚，終是還盡了……

“滴不盡相思血淚拋紅豆，開不滿春柳春花滿畫樓。睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁?！比舨荒茏杂桑潜汶S性點(diǎn)；若總是傷情，那便優(yōu)雅點(diǎn)；若不能結(jié)緣，那便，那便……無(wú)論怎樣，我都相信，黛玉最后不會(huì)說(shuō)出那句“寶玉，你好……”那樣玲瓏的女子，怎會(huì)不看透這城府的畸形？寶玉雖多情，但黛玉絕不會(huì)怨恨他！這一切，黛玉最清楚，是命，認(rèn)命。

故人姑蘇林黛玉，深深賈府難回頭。曹雪芹的一聲啊，又怎會(huì)不坎坷？字字血淚，了，便是好……

紅樓夢(mèng)觀后感【篇10】

這就是人生。時(shí)間的齒輪周而復(fù)始，很少有人能夠掙脫，能夠扼住命運(yùn)的喉嚨。再美的花也終會(huì)凋零，再長(zhǎng)的夢(mèng)也終將幻滅?？杉幢闳绱?，也總會(huì)有人愿意去斗爭(zhēng)，去吶喊，去飛蛾撲火地追求自己的美好，去用自己的方式堅(jiān)守自己的真理。她叫林黛玉，她冰清玉潔，她桀驁不馴，她自幼命運(yùn)多舛卻從未選擇茍且。她短暫的生命如流星般轉(zhuǎn)縱即逝，卻在一望無(wú)際的茫茫夜空中留下了最最動(dòng)人的永恒光輝。

雖然，春會(huì)傷，人會(huì)散，夢(mèng)會(huì)碎。雖然，人們終究無(wú)法戰(zhàn)勝時(shí)代的浪潮。可是，無(wú)論如何堅(jiān)守心中的純真，堅(jiān)守心中的那份癡。

面對(duì)困難，或許你無(wú)力去改變社會(huì)，拯救世界。但是，請(qǐng)守住自己內(nèi)心的純與真，永遠(yuǎn)記得那個(gè)最美好的自己。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，無(wú)論地處怎樣黑暗的環(huán)境，不要讓身旁的污水沾染你心中高貴的潔白。雖然我們終究無(wú)法改寫最終的宿命，但是，我們可以在有限的生活里竭盡全力地去發(fā)光發(fā)亮。“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于物掉陷渠溝”。如此，是對(duì)自己的尊重，是對(duì)生命本身的尊重。

紅樓夢(mèng)，紅樓一夢(mèng)寫盡了人生的哲理，道破了命運(yùn)的思考。一千個(gè)人，能讀出一千種滋味。有人讀出了兒女情長(zhǎng)的纏綿，有人讀出了功名利祿不過(guò)是身外之物的超脫。而我，從中看見了林黛玉的執(zhí)著，看見了曹雪芹的堅(jiān)守，看見了純真的生命如花兒般綻放。紅樓夢(mèng)，教給了我純與真的可貴，教給了我生命的意義與追求。

紅樓夢(mèng)觀后感【篇11】

我國(guó)歷史文化非常悠久，我國(guó)還有文學(xué)史上的四大名著：《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》。其中，我最喜歡的是《紅樓夢(mèng)》。

我喜歡《紅樓夢(mèng)》完全是發(fā)自內(nèi)心的震撼與感動(dòng)?！都t樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，續(xù)作是由高鶚完成?？墒俏覟槭裁聪矚g《紅樓夢(mèng)》呢?聽我慢慢道來(lái)。這本書是一部具有高度文化思想和高度藝術(shù)性的偉大作品，作者具有初步的民主主義思想，他揭示了當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)、宮廷、官場(chǎng)的黑暗。但是《紅樓夢(mèng)》里，有很多特征鮮明的人物形象深深的印在我的心里：“鳳辣子”王熙鳳，性情溫和的林黛玉……但《紅樓夢(mèng)》的原名并不叫《紅樓夢(mèng)》，而是叫《石頭記》、《情僧錄》、《風(fēng)月寶鑒》、《金陵十二釵》等。

《紅樓夢(mèng)》的故事情節(jié)引人入勝，我前前后后看了很多遍，第一次看，那里有很多意思都不明白，故事情節(jié)曲折，林黛玉和賈寶玉那悲慘的愛情故事不禁讓我同情。《紅樓夢(mèng)》那些人的特征明顯，可是卻常常給我們不一樣的感覺，每一次讀都會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都是主角。

第二次看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我多少成熟了一些，對(duì)這個(gè)故事也多了一份了解，這本書給我留下了深刻的印象。我除了在書中感受經(jīng)典，還通過(guò)看《紅樓夢(mèng)》的電視劇去接觸經(jīng)典中一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物。享受那視覺盛宴。這里的人物，不能用好與壞來(lái)區(qū)分，他們身上都有難能可貴的寶貴精神。

讀了《紅樓夢(mèng)》這本書，我有很深的感悟：我總認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》的偉大之處在于它體現(xiàn)了一種敗落的趨勢(shì)，不管是家族的，愛情的、仕途的，都是走向沒落，在這喜聚不喜散，愛好大團(tuán)圓結(jié)尾的中國(guó)古典小說(shuō)中并不多見。黛玉死得很悲慘!他牽掛著寶玉，用他全部的熱情為這知己痛哭，懷著深深的思念之情離去讓人不禁心懷憂傷。雖然兩玉的愛情很短暫，但是這橫刀截?cái)嗟膼矍榻o了我們很多美好的幻想和期待，就像杰克之與羅絲，他是她心中最美好的回憶，卻不是唯一。

少年的你讀后感(分享7篇)

識(shí)破了層層環(huán)繞的文字迷霧，心境如同水面蕩起漣漪。暢讀文章之后，思緒沉淀成一篇讀后感，這是對(duì)書中主題的理解和思考，特別推薦今日之文，以提供更加深入的"少年的你讀后感"知識(shí)，且請(qǐng)定期光顧本網(wǎng)站，與更多相關(guān)信息親密接觸！

少年的你讀后感 篇1

看了熱搜上李銀河老師對(duì)《少年的你》的評(píng)價(jià)，晚上迫不及待跑去影院看了。

誠(chéng)實(shí)地說(shuō)，看完很生氣，主要?dú)馕易约?，明知道自己?duì)校園青春類題材不感冒，甚至厭惡，為什么還不死心。。?，F(xiàn)在可好，還要猶豫寫不寫觀后感，因?yàn)槲艺嫱Z的，怕被別人發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)「怪人」。這么說(shuō)絕非刻意想顯得自己與眾不同，畢竟不是所有「不同」背后支撐的都是才華橫溢，我的「不同」就很平庸，絲毫不吸引人。

鋪墊這么多，無(wú)非想說(shuō)接下來(lái)寫的內(nèi)容，僅是我作為一名普通觀眾的真實(shí)主觀感受，沒有刻意吹捧或貶損。含輕微劇透，介意者謹(jǐn)慎止步。

先還原一下我觀影時(shí)的心理活動(dòng)哈，由于我非常喜歡李銀河老師，看了她給出這部電影那么高的評(píng)價(jià)，我自然滿心期待?？煽戳撕芫?，一直找不到那種讓我眼前一亮、打動(dòng)我的東西，心想完了，是不是我智商太低，欣賞不到老師和網(wǎng)友們認(rèn)為高明的地方。如果是這樣，那我只能說(shuō)，這是我這個(gè)水平所能看到和感受到的東西了。反正其他觀眾笑的時(shí)候，我笑不出來(lái)，哭的時(shí)候，我也沒法感同身受，尤其到后面影院里抽泣聲不絕于耳，我都緊張了，產(chǎn)生深深的自我懷疑。。。周冬雨、易烊千璽的演技，從今往后粉了，但故事，我真的不喜歡。

我問(wèn)過(guò)自己為什么不喜歡校園青春題材，至今也沒有想得很明白，說(shuō)不上來(lái)，大概是由于我的嫉妒和靈魂本身暗黑吧。看到影視劇中演繹的校園青春，我總心生疑惑：這是真的嗎？別人的校園青春這么活力四射，發(fā)生了這么多精彩的故事？回想自己的校園時(shí)代，沒有激情、沒有愛情，甚至連友情，我都快記不得了。對(duì)比之下，太蒼白了，總感覺丟失了什么，似遺憾，又似不甘。

嫉妒應(yīng)該就是這樣來(lái)的吧，我知道很狹隘，但我沒辦法假裝自己擁有一顆多么包容或透明的心靈。

我相信我的校園青春有過(guò)美好，甚至很多，只是回憶被我弄丟了。而在眾多校園青春類影視作品里，又找不到自己的同款共鳴，便漸漸覺得它挺招人煩的。遺忘本來(lái)也沒什么關(guān)系，可它卻偏偏總提醒你丟了某樣?xùn)|西。

說(shuō)完個(gè)人對(duì)校園青春類題材影視劇的“先天偏見”，再回到《少年的你》，希望我的“不喜歡”，稍微好理解一些。

我不知道過(guò)去或現(xiàn)在大部分人的校園生活是什么樣的，但《少年的你》中所展示的，顯然無(wú)法讓我共情，無(wú)論是日常的，還是霸凌部分。

電影有太多的我不理解，我很努力的想要走進(jìn)里面的人物，理解他們的心理和行為，奈何在我的邏輯架構(gòu)里真的行不通。比如有人跳樓，學(xué)生們都會(huì)在那圍觀拍照？班上某位同學(xué)的家庭不幸，會(huì)被所有其他同學(xué)那么明目張膽的嘲笑？好幾個(gè)情節(jié)與人物關(guān)系，在我眼里都有些牽強(qiáng)。

當(dāng)然，我知道，少年的世界，原本就有著許多成年人的不解，或許這也是釀成某些未成年人悲劇的原因所在。即便這樣，我還是沒辦法將一個(gè)自己理解不了的作品奉上神壇。就像很多名著經(jīng)典，讀不懂時(shí)，只能遺憾那些感動(dòng)、精彩始終是別人的。

劇本臺(tái)詞，也是提不起我興趣的地方。雖然不累贅，但總給我一種拼湊的不和諧感，水平不統(tǒng)一。一會(huì)兒讓我覺得很幼稚，一會(huì)兒又蹦出幾句感覺還不錯(cuò)。這讓我想起學(xué)生時(shí)寫作文，老師會(huì)教我們備幾個(gè)聽上去高級(jí)點(diǎn)的句子穿插文中，說(shuō)那樣對(duì)作文加分很有用。

《少年的你》或許是一個(gè)不錯(cuò)的愛情故事，遇上一位痞帥少年/干凈少女，彼此相伴與守護(hù)，是很多人青春時(shí)代有過(guò)的幻想吧，也包括我。

尤其影片后半段男女主被審訊，以及兩人在監(jiān)獄（可能是看守所）那段沒有臺(tái)詞的隔窗對(duì)視，看得我都要愛上周冬雨和易烊千璽了，感謝兩位讓我看到年少之情最動(dòng)人的模樣。

然而，如果作為現(xiàn)實(shí)題材的校園霸凌故事，真的沒有打動(dòng)我的地方。

可能是片中臆想愛情的過(guò)于美好，讓我模糊了對(duì)校園霸凌的關(guān)注，盡管周冬雨演技無(wú)可挑剔，但我依然沒有進(jìn)入那種被欺凌的恐懼無(wú)助當(dāng)中。我并非試圖消解或弱化校園暴力給人帶來(lái)的痛苦，恰恰相反，雖然沒有遭遇過(guò)那么恐怖的校園暴力，但我深深理解那種被恐懼籠罩的絕望、孤獨(dú)與無(wú)助。

很抱歉，也許我說(shuō)我理解，都有點(diǎn)冒犯，一時(shí)詞窮找不到合適的表述，畢竟不曾真正經(jīng)歷校園霸凌的人，憑什么輕而易舉易地說(shuō)出感同身受呢？

還有一點(diǎn)感受很奇怪，對(duì)于影片中另一重要角色，校園霸凌的施暴方，我竟厭惡不起來(lái)。事實(shí)上影片中的所有角色，都沒有挑起我的喜怒，這也是讓我感覺人物塑造薄弱的原因所在。校方、警方、施暴者、家長(zhǎng)等雖然都有蜻蜓點(diǎn)水的提及，但我真的看不到有什么解釋動(dòng)機(jī)、推動(dòng)劇情或造成悲劇的必然因素，他們就像一群奇怪的襯托。前面我也說(shuō)過(guò)對(duì)電影有很多不理解，不理解導(dǎo)致我的整個(gè)人都是抽離的。

但是不可否認(rèn)，《少年的你》在呼吁關(guān)注未成人犯罪、校園暴力等方面有著積極影響，這一點(diǎn)很有意義。畢竟讓更多的人關(guān)注和關(guān)心，比你我的喜好，更重要。

好了，關(guān)于影片暫時(shí)寫到這里。

最后，我試著揣測(cè)了一下影片之外的現(xiàn)實(shí)：陳念遇不到顧小北，選擇繼續(xù)懦弱，多年后，這段被欺凌的過(guò)去，被塵封在心底某個(gè)角落，成為一道陰影，也可以繼續(xù)云淡風(fēng)輕地生活，只是偶爾想起，痛恨當(dāng)初不忍苛責(zé)的懦弱。

有人會(huì)問(wèn)，受害者為什么一開始不敢站出來(lái)，為什么不報(bào)警，為什么不反抗……成人的世界、旁觀者的視角，孩子們遇到的問(wèn)題似乎總有一百種解決方案，大家好像集體失憶一般，忘記了年少的自己，也曾那么無(wú)助、那么懦弱。有沒有人記得自己是在什么時(shí)候成為了大人？又有多少人確定如今長(zhǎng)大的自己已經(jīng)足夠勇敢？

回憶的濾鏡賦予過(guò)去的自己太多美好的想象，其實(shí)青春根本沒有那么多高光，甚至還可能很灰暗。早在青春的路上，人們已孤身行走，與往后漫長(zhǎng)的人生一樣。

少年的你讀后感 篇2

《少年的你》的成功，離不開周冬雨和易烊千璽兩位主演的表現(xiàn)，兩位的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。

作為年輕女演員中的“演技擔(dān)當(dāng)”，周冬雨奉獻(xiàn)出上佳表演，也是在人們意料之中;對(duì)于第一次主演電影，且當(dāng)時(shí)尚未高考的易烊千璽來(lái)說(shuō)，他演的小北就讓人驚喜，可見其天賦。

說(shuō)起來(lái)，周冬雨和易烊千璽并非是導(dǎo)演曾國(guó)祥和監(jiān)制許月珍的首選。他們雖然和周冬雨合作過(guò)《七月與安生》，對(duì)周冬雨的實(shí)力有了解，但是一開始，還是打算找年輕的演員來(lái)扮演高三學(xué)生。只是在一番尋找之后，還是覺得周冬雨最為合適。

周冬雨是公認(rèn)的“無(wú)齡感”女演員，出演高中生并無(wú)裝嫩之感，瘦小的身體里蘊(yùn)藏著強(qiáng)大的力量。易烊千璽雖可算是頂級(jí)“流量明星”，導(dǎo)演曾國(guó)祥透露，在影片開拍大概一年前第一次見千璽時(shí)，覺得他比較像一個(gè)小孩，過(guò)了半年多，曾國(guó)祥偶然看到易烊千璽的照片，感覺他成熟了很多，“突然間覺得他會(huì)很適合演小北這個(gè)角色。再見之后就定了他來(lái)演。”

易烊千璽的眉宇間自然流露出小北的善良、孤獨(dú)與倔強(qiáng)。監(jiān)制許月珍也盛贊:“他懂角色的孤獨(dú)，所以眼睛里有感情?！?/p>

少年的你讀后感 篇3

等了一個(gè)夏天的遺憾，終于在秋天迎來(lái)了小北。作為原著粉的我懷著好奇和對(duì)偶像的崇拜慕名走進(jìn)了電影院，看完影片后的我心情卻久久無(wú)法平息。整部影片圍繞“校園暴力”展開故事。主人公陳念為了考去北京來(lái)到一所復(fù)讀學(xué)校，原本最后的三個(gè)月她可以平平穩(wěn)穩(wěn)的度過(guò)，可是一件事情的發(fā)生卻打破了所有表面上的平靜。一位深受校園暴力的女生胡小蝶不堪所有的壓力從學(xué)校陽(yáng)臺(tái)一躍而下。鮮血染滿了一樓，但幾乎所有的學(xué)生似乎都冷血的缺乏同情心，只是拿出手機(jī)拍攝著發(fā)到網(wǎng)上，看到這里我的心涼了半截，只有陳念走出來(lái)為胡小蝶蓋上校服保住最后的尊嚴(yán)。而之后胡小蝶所經(jīng)歷的所有又重現(xiàn)在她的身上。以一位叫魏萊帶頭的女生從一開始往她的椅子上倒?jié)M“鮮血”到后來(lái)放學(xué)后群毆她一頓，變本加厲。

陳念為了躲避她們抄小路卻遇到了之后“點(diǎn)燃她生命的光”小北。她報(bào)警解救他卻被小混混們發(fā)現(xiàn)，摔壞了手機(jī)也失去了初吻。陳念自認(rèn)倒霉以為一切結(jié)束，可是第二天開始，小北以說(shuō)保護(hù)她為由默默守護(hù)，可被陳念一句我和你不是一路人打敗。被同學(xué)排斥，被故意用排球毆打，陳念隱忍過(guò)絕望過(guò)所以她決定反擊，她聯(lián)系上曾經(jīng)的警察告訴他們胡小蝶自殺的真正原因。魏萊等被休學(xué)，似乎一切都往好的方向去，可是哪有這么簡(jiǎn)單。魏萊等像幽靈一樣為了報(bào)復(fù)無(wú)處不在，堵在她家門口，拿著一籠子老鼠，手上的刀泛出的光同時(shí)讓我不寒而栗。在破舊小區(qū)里的追趕，為了活命躲進(jìn)垃圾箱，打給警察卻無(wú)人接聽的絕望都在陳念身上表現(xiàn)得淋漓盡致。陳念也只是一個(gè)十七歲的女孩子，對(duì)她來(lái)說(shuō)，只有高考這條路能讓她重生，帶著她的媽媽脫離泥潭，拖著只有自己和媽媽的殘破小家“重生”?？墒歉呖嫉淖詈髱讉€(gè)月卻過(guò)的異常艱難，她求助過(guò)，卻發(fā)現(xiàn)這世界上，沒有人會(huì)保護(hù)她。她形單影只，她的身后一片空白。

她帶著僅有的希望來(lái)找小北，小北是她黑暗前能最后抓住的最后一點(diǎn)光亮。之后，小北默默成為了陳念身后的人，那個(gè)有些瘦小又倔強(qiáng)的身影，讓陳念的身后不再空空蕩蕩，每天上學(xué)放學(xué)相隔不遠(yuǎn)的守護(hù)，也讓陳念無(wú)比心安。小北應(yīng)該說(shuō)是全片最讓人心疼的角色，他和那些少年一樣，都是背后空空蕩蕩，甚至更空無(wú)一人——他的父親早逝，母親因?yàn)閹е粍e的男人嫌棄，而選擇拋棄他。漫不經(jīng)心說(shuō)出這些話卻又翻身留下淚水，他也是個(gè)內(nèi)心柔軟的人啊。一次意外，讓魏萊等人趁虛而入，拍攝毆打陳念撕裂衣服剪短頭發(fā)的視頻，當(dāng)小北回家看到這樣的陳念，抑制不住的怒氣使他抄起棒球棒轉(zhuǎn)身出門卻被陳念的一個(gè)擁抱制止。他陪他剃短頭發(fā)，這也是他唯一能做的安慰她的事情。當(dāng)陳念說(shuō)出自己要保護(hù)世界時(shí)，他在一旁溫暖又貼心的說(shuō)：“那可說(shuō)好了，你保護(hù)世界，我保護(hù)你。”他也的確是這樣默默保護(hù)的：在上門催債時(shí)，會(huì)避開對(duì)方的妻子和蹣跚學(xué)步的幼子；在麻將館看到更小的孩子不敢偷錢包要被混混頭目教訓(xùn)時(shí)，果斷出手。小北為了陳念付出了一切。陳念失手把魏萊推下樓梯造成死亡，小北把事情全部掩蓋成自己的過(guò)失，“只有你贏了我才不算輸?！边@是小北入獄前對(duì)陳念說(shuō)的最后一句話。當(dāng)警察趕到，小北被扣在地上，兩個(gè)人緊握的手被硬生生分開的時(shí)候，陳念眼里的絕望，小北紅了的眼眶讓我的眼淚也不自覺的落下。少年少女的青澀感情已經(jīng)不是大人們所說(shuō)的懵懵懂懂，小北用他一生的自由去換陳念一個(gè)沒有污點(diǎn)的未來(lái)。

后來(lái)的劇情回憶他還未入獄時(shí)兩人的美好，陳念走在陽(yáng)光下，小北卻跟著她身后的陰影里“你往前走，我一定在你后面”小北用一個(gè)晚上撕去了一墻貼滿通緝陳念媽媽的廣告。高考第二天，所有考生都有家長(zhǎng)送花，小北因?yàn)槿氇z不能親生送給她所以綁了一路的雛菊。所有都細(xì)節(jié)都一點(diǎn)點(diǎn)戳中我的淚點(diǎn)。小北在警察局看著陳念被欺凌的視頻雖然說(shuō)著“好玩”但眼里的憤怒和緊握的拳頭又怎能表現(xiàn)不出他的心疼。原來(lái)喜歡一個(gè)人就算不說(shuō)，也會(huì)從眼睛里表達(dá)出來(lái)。陳念自首后和小北隔著玻璃的相見，兩人笑著笑著留下的淚水，也算對(duì)過(guò)去的釋然。鏡頭轉(zhuǎn)向兩個(gè)人在車內(nèi)陽(yáng)光照耀下的聊天，仿佛在暗示未來(lái)馬上到來(lái)的光明。影片的最后，大家都長(zhǎng)大了，小北還是跟在陳念身后一起回家，當(dāng)小北看到攝像頭的時(shí)候，他也不再懼怕了，沒有戴帽子，沒有低著頭，反而一直仰望地看著它，說(shuō)明他們真的一起走向了光明。影片結(jié)束了，卻反應(yīng)出了現(xiàn)代社會(huì)的一些問(wèn)題。

施暴者魏萊為何會(huì)變成這樣？她家境富有，她的母親虛假偽善，父親因?yàn)槿ツ旮呖汲煽?jī)不理想一年沒跟她說(shuō)過(guò)話。她一面是強(qiáng)勢(shì)的霸凌者，一面是父母管教失當(dāng)?shù)氖芎φ?。老警察還說(shuō)過(guò)一句話：關(guān)于校園暴力，回到教育部門，教育局讓你找校長(zhǎng)，校長(zhǎng)讓你找老師，老師讓你找家長(zhǎng)，好不容易找到了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)說(shuō)，我在深圳打工呢，一年就見孩子兩回……愿世間父母對(duì)孩子的關(guān)心都多一點(diǎn)，而不是建立在所謂的成績(jī)上。愿世間的公平多過(guò)那些所謂的黑暗。站在塵埃里的人是不幸的，但總會(huì)有人在仰望星空…勇敢向校園欺凌說(shuō)不！少年的你，保護(hù)著世界，世界也會(huì)保護(hù)著小小的你……

少年的你讀后感 篇4

許多人觀影后都在說(shuō)這是一部反映校園暴力的影片。起初我也這樣認(rèn)為，但觀影后感覺電影主題的還是在反映陳念與小北少年時(shí)純純的愛戀。

幸福的孩子都一樣，不幸福的孩子各有其不幸的遭遇。陳念和小北就是兩個(gè)不幸福的孩子。陳念一心一意想要考一個(gè)好大學(xué)，認(rèn)為考一個(gè)好大學(xué)就可以改變一切糟糕的現(xiàn)狀，為了自己走出去，不惜讓小北替自己頂罪。殊不知即使頂罪成功，自己又何以享受的了那以犧牲他人為代價(jià)換來(lái)的歲月，不論日子本身好壞，都將會(huì)被蒙上一層負(fù)罪感的陰影，難逃此生。

小北是一個(gè)從小缺少愛的孩子，十二三歲父母便不在身旁。從原生家庭帶來(lái)的痛苦使小北因?yàn)殛惸畹男┰S關(guān)心與善意的幫助，就對(duì)其傾注了自己所有的愛，為了能讓陳念走出去，走出現(xiàn)在的困境，他不顧一切為其頂罪。從理智的角度看是近乎愚蠢的做法，卻在感情的荒原上開出來(lái)了一朵絢麗的花。

最終兩個(gè)人經(jīng)歷了歲月的重重磨難，還是走到了一起。影片最后定格在了攝像頭之中小北身影上。小北還是不顧一切的在保護(hù)著陳念，愛情經(jīng)歷住了歲月的考驗(yàn)，回眸發(fā)現(xiàn)你依舊在我的后邊，還是笑著說(shuō)：你保護(hù)世界，我保護(hù)你。影片在這點(diǎn)套用了催淚愛情片普遍的情節(jié)。但又讓我感覺有所不同的是，影片從“少年”這個(gè)名詞入手，有一種讓人頓悟其中的美好的感覺。只有少年才會(huì)有不顧一切的愛和純純的情。

詩(shī)魚此時(shí)只想到唐伯虎的那句詩(shī)：人不輕狂枉少年。有時(shí)我們懷念的不止是少年的時(shí)光，更是那時(shí)的我們可以為自己所愿意的一切而奮不顧身，無(wú)所羈絆，肆意汪洋。而再看成年后的我們，誰(shuí)又可以那樣不計(jì)后果的勇敢，無(wú)所顧忌的愛呢？我們?yōu)橛捌鳒I，除了可憐主人公的不幸遭遇，更有懷念我們已故的少年時(shí)代吧。正所謂少年的你，如此美麗。

少年的你讀后感 篇5

這是關(guān)于校園暴力的一部電影，校園暴力的產(chǎn)生有許多原因，其中家庭環(huán)境及教育是很重要的方面。無(wú)論施暴者還是被施暴者都是很可憐的，因?yàn)樗麄兊募彝ソo予的愛不足，社會(huì)的溫暖又是有限的，孩子的心靈不知道要依靠什么來(lái)滋潤(rùn)。

影片開始就是陳念的朋友因校園暴力而跳樓自殺，如花似玉的年齡就放棄了生命。陳念，單親家庭，家庭經(jīng)濟(jì)條件差，對(duì)于她們母女來(lái)說(shuō)，高考是一條出路，所以陳念拼命的復(fù)習(xí)考試，卻一次一次的被其他同學(xué)施暴，最終過(guò)失殺人受到法律的制裁。她在自己的青春上割了一刀，雖血流不止，但終沒有泯滅良知，勇敢地負(fù)起了責(zé)任。

小北，被母親拋棄，自此流浪，成了小流氓，被打被欺負(fù)，打別人，惹是生非。在幫助陳念上他全心全意，讓他們彼此感受到了溫暖，兩個(gè)失去了家庭溫暖的人，感覺到了溫暖的甜蜜與快樂，以至于小北甘愿替陳念頂罪。

欺負(fù)陳念的有三個(gè)女孩兒，其中一個(gè)家庭富有，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但很冷血，她的父親因她復(fù)讀這件事快一年沒有和她說(shuō)話，這樣的冷暴力也教出了這樣冷血的孩子，她靠著欺負(fù)別人得到快樂，緩解壓力，最終自食惡果，年輕輕的生命也算是毀在了自己手上。

第二個(gè)女孩兒，齊齊的頭發(fā)，色厲內(nèi)荏，陳念被小北保護(hù)以后，另外兩個(gè)女孩兒就開始欺負(fù)她，她懦弱，聽她們的話，內(nèi)心充滿了恐懼。

第三個(gè)女孩兒，無(wú)情，霸道，暴力，源于她的父親對(duì)她的打罵，甚至當(dāng)眾就打了她幾巴掌，根本談不上對(duì)孩子的教育，才致使孩子也去這樣對(duì)待別人。

少年時(shí)期是一個(gè)特殊的年齡階段，此時(shí)的孩子，敏感，迷茫，沖動(dòng)，對(duì)世界充滿好奇，又不成熟，具有創(chuàng)造的力量，但固執(zhí)己見，因此一旦失去方向，害人害己。

家庭給不了這些少年想要的愛，學(xué)校又不能面面俱到，社會(huì)對(duì)于他們的成長(zhǎng)漠不關(guān)心，只能維持社會(huì)治安秩序。他們心理上受著傷害，找不到可以療傷的地方，人們大多關(guān)注學(xué)習(xí)考試，并沒有真正重視少年的成長(zhǎng)過(guò)程，高考結(jié)束一下子要長(zhǎng)大成人，這樣只重結(jié)果不重過(guò)程的速成，致使他們歪曲了人生的方向。

少年如何長(zhǎng)大才是最重要的，溫暖的環(huán)境必不可少。

少年的你讀后感 篇6

周冬雨在影片中呈現(xiàn)了影后級(jí)的表演，不，應(yīng)該是超影后級(jí)的表演;易烊千璽也不錯(cuò)，大熒幕首演算是很成功了，得個(gè)最佳新人獎(jiǎng)應(yīng)該是沒有問(wèn)題的!除了兩位主演的演技爆棚之外，這部電影還有多個(gè)地方值得一說(shuō)。

李銀河老師甚至說(shuō)：“如果沒看某些高票房的電影，你什么也沒耽誤，不必有絲毫遺憾;可你要是沒看《少年的你》，你就錯(cuò)過(guò)了一次美好的審美體驗(yàn)，你就不會(huì)知道中國(guó)的電影現(xiàn)在已經(jīng)好到了什么程度?！?/p>

這部電影講的故事來(lái)得更直接，更完整，也很克制，整體都有一種真實(shí)感。

拍攝角度細(xì)膩，講故事的方式不再是一說(shuō)到底，而且結(jié)合了很多插敘、倒敘，整體上有懸疑推理的氛圍，很扣人。

這部電影的內(nèi)容涉及到校園暴力欺凌、高考、青春愛情、復(fù)仇、司法案件等，角度很多，但貴在每一個(gè)角度的故事都講得恰到好處，給人留下回憶、思考以及想象的空間。

《少年的你》真的是個(gè)驚喜了，故事很殘酷，很真實(shí)，演員們也很棒。雖有人說(shuō)像極了日本作家東野圭吾的故事風(fēng)格，但我覺得這并不與中國(guó)電影的進(jìn)步有沖突。一部好電影是很多人共同付出的心血，從導(dǎo)演編劇演員以及幕后的各個(gè)工作人員，一部好電影也絕對(duì)值得傳播。希望以后學(xué)校里欺凌事件能減少，甚至杜絕，我們的社會(huì)法律制度繼續(xù)完善。最后，想說(shuō)一句，加油，中國(guó)電影。

少年的你讀后感 篇7

《少年的你》上映比較緊促，上映之前主演和劇組沒來(lái)得及進(jìn)行路演和宣傳。一直到正式上映當(dāng)天，才看到易烊千璽和主創(chuàng)們出現(xiàn)在影院首映禮的現(xiàn)場(chǎng)。易烊千璽在影片中演技突破很大，大部分觀眾都對(duì)這部電影表示認(rèn)可，幾乎都在夸千璽演得好，導(dǎo)致容易害羞的易烊千璽，現(xiàn)場(chǎng)一直在臉紅傻笑。

本來(lái)以為現(xiàn)場(chǎng)的易烊千璽會(huì)一直傻笑害羞，沒想到編劇張繼的一句話，引起了易烊千璽極大的反應(yīng)，張繼在發(fā)表看完影片感受的時(shí)候，說(shuō)到：“易烊千璽你是一個(gè)演員，你不是偶像?！币嘴惹Лt剛聽完這句話的時(shí)候，還有些不敢相信，默默的點(diǎn)頭，然后，他把臉轉(zhuǎn)向側(cè)面，并在與導(dǎo)演曾國(guó)祥對(duì)視的時(shí)候，眼眶泛紅，幾乎是要哭出來(lái)了，有眼淚，也是激動(dòng)的眼淚。

可能大家不熟悉這個(gè)編劇張繼，人家是北京魯迅文學(xué)院作家班畢業(yè)的，寫過(guò)很多精彩的影視劇劇本，像家喻戶曉的“鄉(xiāng)村愛情系列”就是出自張繼之手。被專業(yè)人士夸獎(jiǎng)，本身就是對(duì)千璽演技最大的認(rèn)可，主要是張繼這句話也很戳中千璽的內(nèi)心，所以張繼說(shuō)完這句話的時(shí)候，千璽雖然沒有流淚，但說(shuō)話都有些哽咽，甚至害怕自己眼淚流下來(lái)，還默默低下頭回味這句話。

其實(shí)這句話很簡(jiǎn)單，總結(jié)下來(lái)也就是“偶像“到”演員“的一個(gè)轉(zhuǎn)換，但是很多娛樂圈的偶像，用了十多年的時(shí)間，也無(wú)法達(dá)成這樣的一個(gè)身份轉(zhuǎn)變，而易烊千璽卻在18歲的年紀(jì)聽到了，特別能理解他激動(dòng)的心情。易烊千璽知道這個(gè)過(guò)程有多不容易，這樣的評(píng)價(jià)或許讓千璽回憶起了拍戲的日子，當(dāng)初付出很多辛苦，如今終于得到了認(rèn)可，所以心里很受觸動(dòng)。

當(dāng)然除了得到業(yè)界專業(yè)人士的認(rèn)可，更重要的是得到演員前輩的贊賞，就在今天演員張譯也到影院觀看《少年的你》，看完之后還和千璽分享觀后感說(shuō)，這部電影是今年看過(guò)最好的電影。其實(shí)易烊千璽早在配音《小王子》的時(shí)候，就和張譯認(rèn)識(shí)過(guò)，之前采訪還表示自己的偶像，就是演技派張譯老師，今天也算是追星成功，得到最欣賞的前輩認(rèn)可，真的很不容易。

當(dāng)然得到那么多觀眾和專業(yè)人士認(rèn)可，也是因?yàn)檫@部電影的質(zhì)量很高，雖然說(shuō)沒有過(guò)多的宣傳，但是無(wú)論是題材，還是劇情，都讓觀眾很好奇。而易烊千璽作為第一次觸熒的新人，必須付出百分之二百的努力，才能達(dá)到正常效果。而為了這個(gè)“正常效果”，千璽很拼，之前和易烊千璽搭戲的演員還說(shuō)過(guò)，千璽在里面有一場(chǎng)嘴里含著刀片的戲份很危險(xiǎn)，但是千璽冒著危險(xiǎn)，還演出十分自然的效果。

當(dāng)然，從偶像到演員的道路還有很長(zhǎng)，雖然這條路上很困難，但是幸虧千璽年紀(jì)尚小，機(jī)會(huì)也更多，相信好好的把握，積累經(jīng)驗(yàn)之后給觀眾帶來(lái)優(yōu)秀的作品角色，一定會(huì)有越來(lái)越多的人，認(rèn)可千璽的演技，演員易烊千璽加油!

誰(shuí)偷走了我的時(shí)間讀后感十一篇

我們從入學(xué)開始就經(jīng)歷過(guò)寫作了，一萬(wàn)篇作文就是一萬(wàn)種思想，要想在語(yǔ)文考試取得高分，我們必須學(xué)好怎么去寫作文。怎樣才算是思路清晰的作文呢？在這里，你不妨讀讀誰(shuí)偷走了我的時(shí)間讀后感十一篇，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

誰(shuí)偷走了我的時(shí)間讀后感【篇1】

《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》這本書是“時(shí)間管理教皇”賽韋特的經(jīng)典成名作。賽韋特教授是歐洲最著名的時(shí)間管理和生活管理專家，同時(shí)作為專著作家和職業(yè)培訓(xùn)師獲得過(guò)十余種大獎(jiǎng)，這位資深演講大師的著作一再登上暢銷書排行榜，世界范圍的銷量已經(jīng)超過(guò)了400萬(wàn)冊(cè)。近年來(lái)，已有百萬(wàn)讀者把他的書列為時(shí)間及生活管理方面的必讀書。

我們每天都有太多的事情要做，上班時(shí)工作，下班的路上也是工作時(shí)間的延續(xù)。我們要不停的從已經(jīng)捉襟見肘的生活空閑時(shí)間中擷取時(shí)間，甚至剝奪自己的睡眠，放棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)??甚至其他雜亂的小事蠶食了我們的所有時(shí)間，可時(shí)間還是不夠用，工作還是做不完，而恐懼和壓力確如潮水般涌來(lái)。

“時(shí)間的管理取決于正確的態(tài)度，持之以恒的決心，而不是靠精湛的技巧或是嘩眾取寵的方法，業(yè)精于勤荒于嬉行成于思?xì)в陔S。這是你要牢記的箴言” 。賽韋特說(shuō)過(guò)，如何管理時(shí)間是你的權(quán)力。

“時(shí)間就像風(fēng)看，運(yùn)用得當(dāng)，便會(huì)把我們帶向每一個(gè)目標(biāo)?！睍r(shí)間是我們使用頻率最高的一個(gè)詞，重要性不言而喻，他比金錢更有價(jià)值，所以我們必須小心謹(jǐn)慎的使用我們的時(shí)間資本。昨天變成為了唯一，一去不回，我們能做的就是在有限的時(shí)間內(nèi)，盡可能做更多有意義的事情，努力積極的去利用時(shí)間。正如作者所說(shuō)：今天是你余生開始的第一天。

抓住“時(shí)間的竊賊”，合理的安排計(jì)劃時(shí)間。

在大千世界里，我們每個(gè)人都隸屬于形形色色的圈子，扮演著不

同的角色，每個(gè)人都愿意或者必須把自己的角色扮演好。如果我們?cè)谏钪邪缪荻喾N角色，就會(huì)出現(xiàn)時(shí)間分配問(wèn)題，我們就永遠(yuǎn)當(dāng)不上主角，只能充當(dāng)一個(gè)配角而已。多數(shù)人經(jīng)常在一天辛苦工作后發(fā)現(xiàn)，雖然身心俱疲，但仍有很多重要的事情沒有做完。對(duì)于時(shí)間管理能力不強(qiáng)的人，每一天有做不完的工作，可當(dāng)你看到別人的工作比你的更多，更難的時(shí)候。你發(fā)現(xiàn)別人卻總是很輕松的去完成。那么，也許你可以做的就是清晰自己的思路，找到拖延你的“時(shí)間竊賊”調(diào)整自己戰(zhàn)略明確自己的目標(biāo)，制定清晰的計(jì)劃。在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)，確定優(yōu)先原則并時(shí)刻遵守，然后只專注一項(xiàng)工作，持之以恒。我想這種請(qǐng)款就會(huì)消失。

當(dāng)然有很多人都有計(jì)劃，有目標(biāo)?？墒沁€是遇到一些問(wèn)題，睡眠不足，行色匆匆，沒有吃早點(diǎn)就飛奔到公司。如果開始的一天就是如此，那么可能這就是導(dǎo)致失敗的源頭。為了計(jì)劃得以完美實(shí)施，不使自己對(duì)重要和緊急得工作失去興趣，你就應(yīng)該永遠(yuǎn)看到生活中積極的一面。積極地思考積極的行動(dòng)，今日事，今日畢。盡量吧當(dāng)天細(xì)小的工作完成。每天花一點(diǎn)時(shí)間思考，做好一天的計(jì)劃，然后想一想過(guò)了的一天做過(guò)什么，存在哪些問(wèn)題。并養(yǎng)成每天的快樂的習(xí)慣

不論時(shí)間流逝是快還是慢，我們都不能把它截住，不能把它儲(chǔ)存起來(lái)，時(shí)間是重要的。因此，我們每天都需要給自己抽出點(diǎn) “清凈時(shí)間”。

抽出時(shí)間工作，這是成功的代價(jià)。

抽出時(shí)間思考，這是力量的源泉。

抽出時(shí)間娛樂，這是年輕的秘訣。

抽出時(shí)間讀書，這是知識(shí)的基礎(chǔ)。

抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心，這是生活的樂趣。

抽點(diǎn)時(shí)間做個(gè)時(shí)間計(jì)劃，你就可以享受這些快樂?？傊畷r(shí)間是寶貴的，只要抓住“時(shí)間的竊賊”， 如何管理時(shí)間是你的權(quán)力。

誰(shuí)偷走了我的時(shí)間讀后感【篇2】

誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》筆記為什么有人的人生只有茍且，沒有詩(shī)和遠(yuǎn)方?為什么有人的人生淡如白水，只能活得渾渾噩噩，無(wú)所事事?為什么有的人很“盲碌”，卻沒有成效?因只因沒有目標(biāo)和行動(dòng)!一艘沒有目標(biāo)的船任何方向的風(fēng)都逆風(fēng)，一個(gè)沒有方向盤的跑車，即使擁有最強(qiáng)有力的引擎，仍是廢鐵一堆。目標(biāo)方向與行動(dòng)主導(dǎo)了我們一生的命運(yùn)與成就。一、確立目標(biāo)分解目標(biāo)定出航行每一段旅程人無(wú)志，不立。志可大，更需砥礪走實(shí)每一步。不要迷信有了志向和目標(biāo)就一定能成功，更不要迷信更高大的目標(biāo)，就一定能夠更成功。記住，堅(jiān)持不懈地進(jìn)步，不管它看起來(lái)有多小，每小步的累積，足以讓你攀上更大高峰。制定階段性的目標(biāo)最忌不切實(shí)際，好高騖遠(yuǎn)。宏大的目標(biāo)的確振奮人心，可是一旦目標(biāo)本身，超出了能力范圍，失敗后巨大挫敗感迅速襲來(lái)，熱情迅速冷卻，最后只得放棄。實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)的秘訣在于將其分解為更小的目標(biāo)并抓住當(dāng)下立即行動(dòng)。一個(gè)身體羸弱的人到健身房，立下雄心壯志舉重300公斤。加油，用力，各種鼓勵(lì)，然不經(jīng)長(zhǎng)期有效的科學(xué)鍛煉，就算他用出吃奶的勁，仍是舉不動(dòng)300公斤的，反而失去了去健身的樂趣。大目標(biāo)如何分解為合理的小目標(biāo)呢?從自己的真實(shí)的能力、水平出發(fā)，制定出可行的小目標(biāo)。如：每天練習(xí)搞懂一道錯(cuò)題，每天寫一段文字，每天做一個(gè)俯臥撐。學(xué)會(huì)一道錯(cuò)題，很簡(jiǎn)單，能夠持續(xù)練習(xí)下去，寫一段文字也不難，卻逐漸積累起了閱讀能力、寫作能力、思考能力……大目標(biāo)是我們的目的地，但旅程才是這個(gè)過(guò)程中最重要的部分，因?yàn)樗从沉四愕倪M(jìn)步，你的成長(zhǎng)，引導(dǎo)你的生學(xué)習(xí)活走向積極的改變。享受達(dá)成小目標(biāo)，小努力過(guò)程中的快樂與幸福，建立起成就感，無(wú)數(shù)的小成就也一路相隨，讓我們愛上了努力做事。一路風(fēng)景，一路歡笑，一路成就。二、制定可行的計(jì)劃開始起航小目標(biāo)的設(shè)定相對(duì)很容易，也很容易讓人興奮，但是將思維轉(zhuǎn)向行動(dòng)，還需一份具有可操作性的計(jì)劃。計(jì)劃可以極大提高，對(duì)時(shí)間和周圍事物把控、分析的能力。不要吝嗇做計(jì)劃的時(shí)間，好的計(jì)劃讓方向不迷失，少走彎路，幫助你更有效地專注于必要的步驟，提高做事效率，駕馭時(shí)間的能力，哪怕細(xì)小瑣碎的時(shí)間都得到合理的安排運(yùn)用。如何制定現(xiàn)實(shí)可行計(jì)劃呢?首先，要學(xué)會(huì)預(yù)估。預(yù)估你的計(jì)劃的進(jìn)程，每完成一個(gè)計(jì)劃所需要的時(shí)間?？鋸堃稽c(diǎn)的說(shuō)，如果你計(jì)劃一個(gè)月之內(nèi)從英語(yǔ)小白考過(guò)托福，顯然是不現(xiàn)實(shí)。我們先應(yīng)該了解要過(guò)托福的要求什么條件?比方說(shuō)英語(yǔ)聽力要達(dá)到什么水平，閱讀能力要達(dá)到什么水平，需要掌握多少詞匯，才能過(guò)托福。再細(xì)化下來(lái)，分成各個(gè)階段，練習(xí)聽力要多久，背單詞要多久，寫作能力要培養(yǎng)多久?如果不知道，可以試驗(yàn)完成計(jì)劃中的一個(gè)子計(jì)劃，看看完成這個(gè)子計(jì)劃需要多久時(shí)間。需要掌握7000個(gè)詞匯，那么先嘗試背誦100個(gè)單詞需要多久，然后計(jì)劃背誦7000個(gè)單詞的時(shí)間，當(dāng)然還要加上不斷復(fù)習(xí)所學(xué)的時(shí)間，就這樣細(xì)分每一個(gè)計(jì)劃，把各個(gè)環(huán)節(jié)都考慮進(jìn)去，就可以估算出需要的時(shí)間。其次，寫上在什么時(shí)間達(dá)到什么目標(biāo)，內(nèi)容要寫的具體清晰，有相應(yīng)的執(zhí)行計(jì)劃時(shí)間點(diǎn)或者時(shí)間段。每一步都這樣做，直到第一個(gè)小目標(biāo)達(dá)成，并享受將它從清單上中劃掉的快樂。計(jì)劃重在落實(shí)，寫在紙上的計(jì)劃，無(wú)行動(dòng)等于無(wú)計(jì)劃。計(jì)劃的成功與否在于抓住當(dāng)下，從從現(xiàn)在果斷開始行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)最近的第一個(gè)小目標(biāo)，絕不要拖延，馬上行動(dòng)，現(xiàn)在就做!三、堅(jiān)持按時(shí)復(fù)盤不迷失航向復(fù)盤是圍棋術(shù)語(yǔ)，指棋手下完棋后對(duì)下過(guò)的棋進(jìn)行研究、切磋的過(guò)程，包括每一步是否存在另外的選擇，每種選擇的利弊以及什么是最好的選擇等等。復(fù)盤的過(guò)程是提高認(rèn)知的過(guò)程。在復(fù)盤的分析過(guò)程之中，需要思考過(guò)往哪些地方做得好?哪些地方做得不好?好在哪里?不好在哪里?對(duì)照目標(biāo)帶著問(wèn)題找原因，通過(guò)對(duì)經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的總結(jié)，未來(lái)遇到類似的事，怎樣解決問(wèn)題，怎樣更好的處理?掌握事物的規(guī)律、提高解決問(wèn)題的能力，達(dá)到吃一塹而長(zhǎng)一智甚至吃一塹長(zhǎng)三智的目的。用復(fù)盤不斷校正航向。方向錯(cuò)誤，再努力也到達(dá)不了目的地。每天每周每月坐下來(lái)看看自己的進(jìn)步，慶祝成就和取得的成功，也回顧你的腳步，校正自己的軌跡是否在正確的路線上，如果不在，隨時(shí)調(diào)整。復(fù)盤，更需要反思原來(lái)的目標(biāo)是否匹配自己新認(rèn)知和新的環(huán)境。節(jié)肢動(dòng)物，需要不斷蛻皮，適應(yīng)自己身體不斷成長(zhǎng)。我們的認(rèn)知會(huì)隨著學(xué)習(xí)在不斷地升級(jí)，也許原來(lái)的目標(biāo)同樣需要升級(jí)。新情況、新環(huán)境的出現(xiàn)，也需要以我們積極開放的心態(tài)調(diào)整目標(biāo)以適應(yīng)變化。如南轅北轍，到不了目的地，刻舟求劍同樣求不了劍。根據(jù)新情況改變或者完善原來(lái)的計(jì)劃，保持正確的前進(jìn)路徑，這同樣至關(guān)重要。立好志，就有了人生目標(biāo)，而人生的大目標(biāo)中的小步驟才是成長(zhǎng)和成就的真正所在，為這些小目標(biāo)制定一個(gè)每日或每周的計(jì)劃，立即開始積極的行動(dòng)，定時(shí)復(fù)盤，回顧你的旅程，根據(jù)環(huán)境或認(rèn)知的變化適時(shí)調(diào)整航向，堅(jiān)持下去，攀上人生一個(gè)又一個(gè)高峰。加油吧，我和我的孩子。

誰(shuí)偷走了我的時(shí)間讀后感【篇3】

最近，我看了一本很有意思的書，名字叫做《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》。對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，最寶貴的東西是時(shí)間，讀了這本書后，我對(duì)這句話的感受更深了。

這本書的內(nèi)容是講一群孩子在魔法的作用下，突然變成了小老頭 和小老太太，最后在老師的幫助下奪回了自己寶貴的時(shí)間和生命。文中圍繞著能把用紙折的貓、猴子、老虎等動(dòng)物，經(jīng)過(guò)雙手撫摸會(huì)變成活的、會(huì)魔法的拐彎小學(xué)語(yǔ)文老師于小魚和以專門偷取人類時(shí)間、殘害動(dòng)物來(lái)提升自己功力的邪魔勢(shì)力做斗爭(zhēng)的事情展開的。文中既描寫了同學(xué)們的天真，老師和校長(zhǎng)們的善良，又描寫了邪魔勢(shì)力的殘忍，讓我們?cè)谝话滓缓谥g輕易地取舍。最后告訴我們一個(gè)千古不變的真理：正義永遠(yuǎn)都會(huì)戰(zhàn)勝邪惡。

時(shí)間可以讓一個(gè)人變老，也可以讓一個(gè)人因?yàn)橐粺o(wú)所獲而變成一個(gè)廢物。時(shí)間是很公平的，它從來(lái)不多給你一秒，哪怕你是一個(gè)腰纏萬(wàn)貫的富翁；也從來(lái)不少給你一分，哪怕你是一個(gè)一無(wú)所有的窮光蛋。

讀過(guò)《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》，我覺得自己一夜之間變“老”了，心理變得成熟了，平時(shí)模糊的時(shí)間觀念更加清晰了，我深深地體會(huì)到作者的初衷，我會(huì)抓住這寶貴的時(shí)間，更多地掌握一些知識(shí)和本領(lǐng)，不要等到“白了少年頭，空悲切”。

誰(shuí)偷走了我的時(shí)間讀后感【篇4】

最近，我讀了一本書，名叫《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間呢?》。書中用幾段小故事講了時(shí)間管理的重要性。主人公樸允植是一個(gè)時(shí)間管理很差的學(xué)生。假期里，總是吃了睡，睡了吃，除了看電視，什么作業(yè)也不想做，天天馬馬虎虎地過(guò)日子。就這樣，時(shí)間悄悄地溜走了。

想想自己，也和樸允植一樣，總是喜歡磨磨蹭蹭，所以晚上經(jīng)常睡得很遲，第二天上學(xué)遲到，有時(shí)甚至忘帶書本、漏帶作業(yè)，課堂上也不能集中精力認(rèn)真聽講。因?yàn)樽约翰蛔ゾo時(shí)間，還白白丟失了許多增長(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界、充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。

通過(guò)閱讀這本書，讓我更加懂得時(shí)間的寶貴，讓我更加體會(huì)到老師和爸爸媽媽常常對(duì)我說(shuō)的那句一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。的道理。我想我要走進(jìn)管理好時(shí)間的大門，在今后的每一天，都要努力努力再努力，改正我時(shí)間管理差的缺點(diǎn)。生活中，遵守時(shí)間規(guī)定，不遲到，合理安排好自己的學(xué)習(xí)、生活。課堂上專心聽講，作業(yè)不拖拉。我要和時(shí)間賽跑，爭(zhēng)分奪秒開快車，做時(shí)間的主人，把每一天都過(guò)得豐富而有意義。

誰(shuí)偷走了我的時(shí)間讀后感【篇5】

做時(shí)間的主人

莎士比亞說(shuō)：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。這句話告訴我們要珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返。是啊，時(shí)間是寶貴的，讓我們做時(shí)間的主人吧！在暑期里，我讀了《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》這本書，更是讓我受益匪淺。

這本書中講了：主人公允植開始放寒假了，可是允植一放寒假就玩得瘋狂，把作業(yè)丟到一邊，把時(shí)間亂花，把游戲放在第一位允植對(duì)時(shí)間一直不珍惜，一天24小時(shí)似乎都短成了13小時(shí)。允植在一次無(wú)意之中，看到并聽到了偷走他時(shí)間的人時(shí)間小偷和時(shí)間小偷們的對(duì)話。原來(lái)是時(shí)間小偷偷走了他的時(shí)間。因?yàn)樵手驳牟徽湎r(shí)間，所以他的時(shí)間在不知不覺中被偷了。在知道這一切后，允植制定了一個(gè)計(jì)劃表，可是這個(gè)時(shí)間表太勉強(qiáng)自己了，又被時(shí)間小偷偷走了。允植又制定了一個(gè)計(jì)劃表。這個(gè)計(jì)劃表不但適合自己，而且還合理的安排了每一天的時(shí)間。就這樣，時(shí)間小偷被允植打敗了。

是?。∵@個(gè)暑假里，一開始我也是不珍惜時(shí)間，不必說(shuō)玩積木，不必說(shuō)看動(dòng)漫，更不必說(shuō)上QQ聊天。單是玩電子游戲就作文能玩上一整天。在植物大戰(zhàn)僵尸的游戲里，花園戰(zhàn)爭(zhēng)就能讓人驚心動(dòng)魄。在布好植物的陣容，使喚僵尸攻擊別人的布陣，贏取別人的資源，升級(jí)房屋這些游戲讓我玩得不亦樂乎，流連忘返。每次媽媽叫我寫作業(yè)時(shí)，我總是極不情愿的草草完成。我總驚訝于一天的時(shí)間怎么變得這么短了?？磥?lái)，是我一直不珍惜時(shí)間，也被時(shí)間小偷偷走時(shí)間了。在三番五次的努力下，我制定了一份計(jì)劃表，每天按時(shí)完成，科學(xué)的安排好作業(yè)、閱讀、運(yùn)動(dòng)、休息的內(nèi)容。就這樣，時(shí)間小偷也被我打敗了。幾個(gè)星期下來(lái)，我臨摹了一本本字帖，做了許多章奧數(shù)習(xí)題，練筆了一次次滿意的習(xí)作，閱讀了曹文軒、沈石溪、楊紅櫻等作家的作品，和小伙伴們練習(xí)了花樣跳繩珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，讓我收獲滿滿！我不由得驚訝于時(shí)間老人給予我豐厚的饋贈(zèng)。

盧瑟說(shuō)：時(shí)間不能增添一個(gè)人的生命，然而珍惜光陰卻使生命變得更有價(jià)值。小朋友們，讓我們一起珍惜時(shí)間吧，做一個(gè)稱職的時(shí)間的主人吧，才能打敗時(shí)間小偷，才能讓我們的生活更加充實(shí)，讓我們的生命更有價(jià)值！

誰(shuí)偷走了我的時(shí)間讀后感【篇6】

暑假里，我讀了一本有意義的書《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》。故事里有個(gè)叫允植的男孩，做什么事都拖拖拉拉，還讓時(shí)間小偷偷走了自己的時(shí)間，后來(lái)他下定決心制定了假期計(jì)劃，打敗時(shí)間小偷，懂得了時(shí)間的重要性，開始有計(jì)劃地學(xué)習(xí)和生活。

讀了這本書后，我想：這寫得不就是我嘛。暑假里，我日夜顛倒，早上起不了床，晚上抱著平板，看著電視，樂哉悠哉。一到寫作業(yè)我就打瞌睡，像霜打的茄子，提不起一點(diǎn)兒精神。我的假期作業(yè)一拖再拖，眼看假期過(guò)半，作業(yè)還沒完成而且寫得一踏糊涂，我急得像是熱鍋上的螞蟻懊悔不已。這時(shí)候媽媽走了過(guò)來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)了我：時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，當(dāng)你沉迷在電視和游戲之中時(shí)，別人可能已經(jīng)在書海中暢游，使自己增長(zhǎng)見識(shí)，讓自己的每一天都過(guò)得充實(shí)且不后悔。所以媽媽希望你在剩下的日子里學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，掌控時(shí)間而不是虛度時(shí)間!在媽媽的督促下，我暗下決心：我要像允植那樣打敗時(shí)間小偷!

于是在媽媽的指導(dǎo)下，我制定了時(shí)間計(jì)劃表，同時(shí)報(bào)了興趣班。從此，我每天按時(shí)起床寫作業(yè)、上興趣班，把每一天都安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，再也不渾渾噩噩地過(guò)日子。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這樣過(guò)每一天竟然比躺在沙發(fā)上看電視還要快樂許多!沒過(guò)多久，那些之前在我看來(lái)堆積如山的作業(yè)早已被我消滅殆盡。

勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸?？梢姡瑫r(shí)間的掌控權(quán)在自己手上，拖拖拉拉只會(huì)讓時(shí)間偷偷溜走。同學(xué)們，就讓我們放下手機(jī)、丟掉平板，像書中的允植一樣覺醒起來(lái)，打敗時(shí)間的小偷。讓我們做時(shí)間的主人，不虛度年華，讓每一天都過(guò)得豐富多彩!

教師點(diǎn)評(píng)：小作者開篇直接介紹書中的故事大概，抓住故事的關(guān)鍵所在，然后聯(lián)系自己暑假的生活現(xiàn)狀，進(jìn)一步闡述時(shí)間是掌握在我們自己手上的，要學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人。讓讀者有強(qiáng)烈的代入感，引人深思。

誰(shuí)偷走了我的時(shí)間讀后感【篇7】

國(guó)慶節(jié)開學(xué)后，我收到了校訊通獎(jiǎng)勵(lì)我的三本書，其中一本就是《新來(lái)的老師會(huì)魔法，誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》。這本書用一種特殊的方式讓我明白了，我們一定要好好珍惜時(shí)間，不要異想天開。

這本書說(shuō)的是主人公“我”郭果，在上學(xué)路上遇到了不良少年打劫，一個(gè)眼鏡大男孩救了我，結(jié)果第二天，這個(gè)眼鏡大男孩——于小魚成了我們新來(lái)的班主任，接下來(lái)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)新來(lái)的老師的秘密——會(huì)魔法，他能像鳥一樣從高高的樹上飛下來(lái)，還能讓一只只紙折的老虎、獅子、猴子等瞬間變成活生生的動(dòng)物，原來(lái)，這個(gè)新來(lái)的老師是一個(gè)會(huì)魔法的老師。

突然有一天，大街小巷里出現(xiàn)了許許多多千奇百怪的魔法學(xué)校，一時(shí)間，大家都爭(zhēng)著去魔法學(xué)校學(xué)習(xí)各種各樣的魔法，漸漸的大家發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間正在飛快的流逝，僅僅一個(gè)晚上，大家都由一個(gè)個(gè)小學(xué)生變成了“小老頭”和“小老太太”……為了救被大鳥抓走的同學(xué)，我再次偶遇于小魚老師，于小魚老師和我說(shuō)明了真相：他本是蓮花城堡的精靈王子，他說(shuō)這一切都是邪惡惡魔弄的，邪惡黑魔為了煉成不老丹藥查閱了秘籍和寶典知道唯一的方法就是從人類的寶貴時(shí)間和動(dòng)物身上的鮮血，于是一個(gè)從人類身上竊取時(shí)間的陰險(xiǎn)計(jì)劃就彌漫在了我們生活的城市……最后經(jīng)過(guò)于小魚老師和其他人的努力，我們?nèi)』亓藭r(shí)光寶盒，重新回到了學(xué)校，回到了正常的時(shí)光。

讀了這本書，體會(huì)了原本和我一樣快樂生活的同學(xué)一下子變成“小老頭”“小老太太”的心情，我明白了：時(shí)間非常寶貴，我們決不可以隨隨便便的浪費(fèi)，不要異想天開的去學(xué)什么魔法走捷徑，要把我們有限的時(shí)間用在做有意義的事情上，珍惜時(shí)間，不讓時(shí)間白白的流逝才是最重要的！

誰(shuí)偷走了我的時(shí)間讀后感【篇8】

在這個(gè)假期里，我讀了一本叫《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間呢》的書。書中的主人公叫允植，是一個(gè)非?？蓯鄣男∧泻?。

故事說(shuō)的是要放寒假了，允植的同桌和好朋友都提前做好了假期計(jì)劃，只有允植沒有。放假的他每天就是睡懶覺，看電視，看漫畫，感覺時(shí)間好像一下子就過(guò)去了，很多時(shí)候自己都不知道做了什么，整天稀里糊涂的。

他發(fā)現(xiàn)他的時(shí)間好像被時(shí)間小偷偷走了，這讓允植感到特別害怕，如果他再這樣懶惰下去，他的時(shí)間就會(huì)越變?cè)缴?。他下定決心要做一個(gè)勤奮的人，于是他來(lái)開始有計(jì)劃的學(xué)習(xí)、生活。原來(lái)一天可以做那么多事情，他感覺每一天都變得充實(shí)了。

真是一寸光陰一寸金啊!讀完了這本書，我覺得我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。有計(jì)劃的安排好假期生活，雖然睡懶覺是一天，學(xué)習(xí)也是一天。但是不同的一天，卻有著不一樣價(jià)值。

誰(shuí)偷走了我的時(shí)間讀后感【篇9】

書籍是人類進(jìn)步的階梯，每本書都有它獨(dú)特的魅力，有的書看了可以讓我們明白了很多人生的道理。我最近讀了一本書就是讓我懂得了時(shí)間的重要性，教會(huì)了我們?nèi)绾我?guī)劃自己的時(shí)間。

這本書的名字叫《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間呢》，是韓國(guó)的崔星美寫的。這本書的小主人公叫樸允植，故事開始于一個(gè)寒假，同學(xué)們都非常激動(dòng)放假了，沖出教室開始了愉快的假期生活。

寒假的第一天，允植就發(fā)現(xiàn)時(shí)間好像變短了，從下午一點(diǎn)半，他只不過(guò)把給家長(zhǎng)的一封信從書包里翻出來(lái)看了一遍，就已經(jīng)到了吃晚飯的時(shí)間了。允植吃過(guò)晚飯，看了一本童話書，沒想到就已經(jīng)深夜12點(diǎn)了。

過(guò)了幾天后，允植在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了時(shí)間小偷，為了防止時(shí)間被偷走，他在媽媽的幫助下終于制定了一個(gè)時(shí)間表，就這樣，允植開始珍惜時(shí)間，打敗了時(shí)間小偷。

這本書告訴我們一定要珍惜時(shí)間，不要讓自己的時(shí)間在做一些沒有意義的的事情中流失，比如說(shuō)放假了有很多青少年天天就知道在家打游戲，把自己大把的時(shí)間浪費(fèi)在玩物喪志上。

同時(shí)我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)給自己做一個(gè)時(shí)間規(guī)劃表，把每分每秒都好好運(yùn)用，合理安排自己的日常作息，讓自己的每天都過(guò)得有意義、有質(zhì)量，不要總是做思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子。

誰(shuí)偷走了我的時(shí)間讀后感【篇10】

這個(gè)寒假，我讀了一本書叫《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間呢》。這本書讓我懂得了如何安排好自己的時(shí)間。

這本書主要講述了主人公允植一到放假就偷懶。作業(yè)沒寫完，天天睡懶覺，做事總是拖拖拉拉。直到看見時(shí)間小偷后，允植才決定制作假期計(jì)劃表，開始有計(jì)劃地學(xué)習(xí)、生活。他不僅將時(shí)間小偷徹底趕跑了，也讓自己變得越來(lái)越優(yōu)秀！

不過(guò)在中途，因?yàn)樵手驳挠?jì)劃過(guò)于勉強(qiáng)自己，所以失敗了。最后，他制定了一個(gè)適合自己的生活節(jié)奏，一切安排的井井有條，爸爸說(shuō)他象個(gè)真正的男子漢，能遵守自己的諾言了。我還慬得了3點(diǎn)：第一點(diǎn)是時(shí)間很寶貴，如果不好好利用自己的時(shí)間，時(shí)間可就不等人了呢！第二點(diǎn)是要想珍惜時(shí)間，就要樹立目標(biāo)，并制定合理的計(jì)劃。第三點(diǎn)是制定計(jì)劃時(shí)，不要太沖動(dòng)，想一口吃個(gè)大胖子、對(duì)自己提過(guò)高的要求，這樣就會(huì)像允植一樣完成不了，一定要結(jié)合自己的能力，制定適合自己的計(jì)劃。

在這個(gè)寒假，我也像允植那樣制定了自己的計(jì)劃，希望我能像最后的他一樣完成任務(wù)，并且有玩有學(xué)，過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒假！

誰(shuí)偷走了我的時(shí)間讀后感【篇11】

《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》這個(gè)故事里有一個(gè)叫樸允植的小男孩，他剛開始做什么事都拖拖拉拉，而且還讓時(shí)間小偷偷走了他寶貴的時(shí)間。

放寒假了，老師給他們布置了假期作業(yè)，讓他們每天好好完成作業(yè)，不要偷懶在家里睡懶覺，要做一個(gè)假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，做一個(gè)積極學(xué)習(xí)的好孩子。可是樸允植卻每天睡懶覺、玩耍，而且晚上熬夜，白天老師睡不醒。書包從放假回來(lái)就沒有打開過(guò)，而且覺得自己一天的時(shí)間越來(lái)越少。有一天半夜里，爸爸媽媽都睡得很香，可他卻因?yàn)榘滋熵澦砩纤恢胍ズ纫槐Ｄ?，正?dāng)他要去冰箱里拿牛奶的時(shí)候，突然他聽到了說(shuō)話聲，“再多偷一點(diǎn)，還得讓允植更懶些。”聽到這些把允植嚇了一大跳，原來(lái)他聽到了時(shí)間小偷的對(duì)話，而且時(shí)間小偷一直都在偷允植的時(shí)間。

時(shí)間小偷認(rèn)為：“懶惰的人從來(lái)不懂得時(shí)間的寶貴，所以才會(huì)連自己的時(shí)間都無(wú)法好好使用，每天虛度光陰。他們認(rèn)為自己只不過(guò)是把懶惰的人浪費(fèi)掉的時(shí)間拿來(lái)用而已，不管別人怎么想，時(shí)間小偷只管別人浪費(fèi)掉的時(shí)間好好玩耍，他們就非常高興。”樸允植知道了時(shí)間小偷的陰謀，便制定了緊密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。允植每天早上6點(diǎn)就起床，洗臉、吃飯、鍛煉身體和學(xué)習(xí)，而且覺得所有的時(shí)間都過(guò)得非常有意義。最后允植憑借著自己的力量打敗了時(shí)間小偷，真正的成為了時(shí)間的主人。

通過(guò)這個(gè)故事，讓我知道了時(shí)間有多么寶貴。而且我們每個(gè)人都要做一個(gè)合格的時(shí)間主人，讓自己的每一天都過(guò)得豐富多彩！

母愛讀后感(分享11篇)

讀后感怎樣才能寫好？閱讀了作品，心中莫名的有所感觸是我們印象深刻。?讀后感可以幫助我們更好地思考人生和價(jià)值觀，編輯為你準(zhǔn)備的“母愛讀后感”相關(guān)信息一定會(huì)讓你受益匪淺。

母愛讀后感(篇1)

文章摘要：作文從他給自己爺爺?shù)男胖?，我充分體會(huì)到了凡卡急切地想回到故鄉(xiāng)的心情?550字作文在雨中，母親為了能早點(diǎn)回家，不顧大雨，蹬著自行車帶著我艱難的行進(jìn)著，在雪天，為了讓我不挨凍，早早的在補(bǔ)習(xí)班門口等我，回到家，我看到母親只是輕輕揉了揉有些發(fā)青的膝蓋，這才知道那是她來(lái)接我的途中不小心滑到了，全天下的母親都是一樣的，為了讓自己的孩子出人頭地，誰(shuí)不是在默默地付出。

一開始我以為瘋娘是一個(gè)瘋子，肯定很好玩。可是讀了文章以后，我的淚就涮涮的流了下來(lái)，瘋娘為兒子可以付出一切，甚至是生命，這就是母愛！這個(gè)故事講述了一個(gè)瘋娘為了用她的方式表示對(duì)自己孩子的疼愛而失足摔死的故事。一個(gè)瘋子生了一個(gè)孩子，也就是故事中的“我”后，被“我”奶奶趕出了家門，可歷盡周折她還是要和孩子在一起。我漸漸長(zhǎng)大了，知道娘是一個(gè)瘋子，從沒叫過(guò)她一聲“娘”，還遠(yuǎn)離她，自己獨(dú)自住在學(xué)校。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，孩子才知道了自己錯(cuò)了。而娘雖然是個(gè)瘋子，心里卻似乎比誰(shuí)都清楚，她知道：“孩子是我的，我應(yīng)該去疼愛他?！币惶焱砩?，瘋娘拿著摘的野桃去學(xué)校送給孩子，孩子感動(dòng)得大聲說(shuō)：“娘，這桃真甜?！边@時(shí)，他才第一次叫了一聲“娘”，孩子激動(dòng)得哭了。于是，他娘便走了，一路上，瘋娘邊上山邊摘野桃?？墒?，不幸的事發(fā)生了，瘋娘失足摔下懸崖，摔死在山腳下……孩子知道后，不知有多傷心呀！大叫著“娘”，可他再也見不到他的瘋娘了，不管怎樣，她畢竟是孩子的娘，孩子是瘋娘的孩子，多可憐呀！一個(gè)瘋了的娘也有著無(wú)私的母愛，面對(duì)兒子一次又一次的打擊，娘還是給予了我最大的母愛。請(qǐng)你仔細(xì)的觀察一下母親，看到母親臉上的皺紋了嗎？看到母親兩鬢的銀發(fā)了嗎？這不還都是我們這些孩子造成的嗎？??！的確是偉大的，也是這個(gè)故事讓我證實(shí)了世界上真的是只有媽媽好，我一定努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)回報(bào)自己的媽媽。岳陽(yáng)道小學(xué)5、7李奕霖11、6、11

母愛讀后感(篇2)

書，可以稱得上我的老師，它教會(huì)了我許多知識(shí)。我喜歡的書有很多，其中《偉大的母愛》給我留下了深刻的印象。它講的是一位偉大的`母親，為了一個(gè)死去的孩子辯解，而體現(xiàn)出來(lái)的高貴品質(zhì)。事情發(fā)生在放學(xué)的路上，兩個(gè)孩子不幸掉進(jìn)河里淹死了。很多人認(rèn)為是一個(gè)孩子掉進(jìn)河里，另一個(gè)孩子為了救他才掉進(jìn)河里去的。為此，救人的孩子被稱為了小英雄。但她的媽媽卻認(rèn)為自己的孩子不會(huì)救他的同學(xué)。因?yàn)樗麖男∧懶?，也不?huì)游泳，怎么會(huì)去救人呢？所以，她堅(jiān)決要把事情查個(gè)水落石出，情愿失去小英雄的美名。后來(lái)才知道，他倆是為了摘河邊的果子才不幸掉下水的。

這個(gè)故事使我很感動(dòng)，我想這種誠(chéng)實(shí)而偉大的母愛已經(jīng)不多了。愛，是人世間常用的字，人與人之間都有愛。但最偉大的愛莫過(guò)于母愛，真誠(chéng)的母愛，可以說(shuō)是真正的愛。每個(gè)人都享受過(guò)母愛，我也不例外。

“蒙蒙，蒙蒙?！毙〉臅r(shí)候，只要一聽到這熟悉而響亮的呼喚聲，在外面玩耍的我便知道是媽媽在叫我回家，于是便飛快地跑回去，撲到媽媽的懷里，每每這時(shí)，媽媽總將我抱起，在我的額頭印下深深的吻，然后邊撫摸著我的圓腦袋，邊高興地夸道：“蒙蒙好乖?！倍冶銜?huì)趁機(jī)向媽媽索要一些糖果之類的東西，自認(rèn)為是做了好孩子應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。轉(zhuǎn)眼間，我不再是那個(gè)為能吃上糖果而表現(xiàn)很乖的孩子了，媽媽也不能再將我抱起，但媽媽那親昵的呼喚聲卻依然那么響亮，那么有味：“蒙蒙，作業(yè)寫完了沒有？蒙蒙，路上小心!”一件件平凡的事件，卻烘托出母愛的真實(shí)和偉大!

母愛，就是那么奇怪，僅僅兩個(gè)字，但很少有人真正知道它，怎樣去寫它，去表達(dá)它！設(shè)想一下，如果我們沒有母親，生命從何而來(lái)？如果沒有母親，人間將會(huì)失去許多溫暖。正是有了母親，當(dāng)我遠(yuǎn)涉天涯獨(dú)步人生時(shí)，縱使干不順心萬(wàn)不如意，我也會(huì)在艱難中抬起頭來(lái)。因?yàn)槟笎墼谖疑磉吋?lì)著我，使我克服種種困難的同時(shí)真正體會(huì)母愛的無(wú)私和偉大。

愛，一個(gè)耀眼的文字!

母愛，一個(gè)一生享受不盡的真愛!

母愛讀后感(篇3)

今天下午，媽媽帶我和弟弟去電影院看了《父母的愛》這部電影。我們到影院時(shí)人很多，我們拍了一會(huì)兒隊(duì)才買到票。

電影的主人公是畢勝利，講的是他艱苦的家庭，故事是這樣的:小時(shí)候他的家庭很艱苦，是一個(gè)地地道道的農(nóng)民家庭，但是還是很幸福的。他八歲那年家里找了一場(chǎng)大火，他自己在屋里，當(dāng)時(shí)火勢(shì)很大，他爸爸冒著生命危險(xiǎn)救他，為了救他有一腿腿被砸傷了，他也被就出來(lái)了，但是眼睛再也看不見了，于是他的媽媽為了救他把自己的眼角膜見給他，可是媽媽再也看不見了，看到這里我心里好難過(guò)，媽媽好偉大，為了自己的孩子能看到光明，寧愿自己一輩子在黑暗里?？吹竭@里我哭了，爸爸也為了就他也永遠(yuǎn)的殘疾了，從此爸爸殘疾，媽媽失眠，生活更艱苦了。他心里暗暗下定決心一定要考試大學(xué)報(bào)答父母。

他終于考上大學(xué)了，畢業(yè)也有了一個(gè)好工作，然而在他結(jié)婚那天自己的父母確沒在現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)他后悔時(shí)，回到家時(shí)確看到老舊的房子蹋了，自己的父母也被房子砸死了，萬(wàn)分難過(guò)?？吹竭@里好像全場(chǎng)的人都哭了。

看完這場(chǎng)電影我知道了什么是《父母的愛》，父母的愛是無(wú)私的愛，不求回報(bào)的愛。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

母愛讀后感(篇4)

有這樣一個(gè)寓言故事，只是不長(zhǎng)的.幾行，但它卻讓我受益終生。故事主要講了：一位年老的母親，因?yàn)槟昙o(jì)大了，兒子想把她送進(jìn)山里丟掉。兒子背著母親上山，兒子見母親一路撒著一些樹枝，邊走邊問(wèn)：“媽，你這是干嗎？”母親答道：“為了讓你回家時(shí)不迷路。讀了這篇故事，我覺得文中的母親真的很偉大，兒子把她丟到山里去，她不但不怨兒子，而且還一路上撒樹枝幫兒子做記號(hào)，是怕兒子迷路。我想我懂了，這就是母愛。因?yàn)槟笎郏闹械哪赣H會(huì)幫兒子做記號(hào)。

因?yàn)槟赣H，她才能原諒兒子的不孝。因?yàn)槟笎?，才能讓她坦然接受了被兒子拋棄的事?shí)。讀了這篇文章后，我不由地想起了我自己的母親。我的母親是正宗的“嚴(yán)母”??！從我升上小學(xué)起，母親就待我特別的“照顧”我不懂拼音，她就專門買來(lái)一本練拼音的本子，叫我天天練，結(jié)果，我想不記都不行啊。每次寒假或暑假，我都有一大堆的家庭作業(yè)。讀了這篇課文后，我明白了，“嚴(yán)母”茲母都是媽，嚴(yán)愛，慈愛都是母愛天下最誠(chéng)摯的愛。

母愛讀后感(篇5)

多少次母親對(duì)兒女無(wú)悔的付出；多少次兒女嫌父母多事嘮叨；多少次父母心中惦記兒女；多少次兒女不記父母；多少次父母為子女傾其所有，而子女冷漠以對(duì)，不愿說(shuō)的是一聲：“謝謝”······

母愛如潮水將我們所包圍。母愛如水，如水似的輕。

一個(gè)人在遠(yuǎn)方深深凝望著你，心隨著你上下起伏，為你忙東忙西，望你萬(wàn)事如意。當(dāng)郁悶在心頭之時(shí)，是什么詢問(wèn)緣由？是什么默默傾聽？是什么拂去心中的怒氣？是母愛，那如水似的輕拂。母愛如水，如水似的柔。水一般流逝而過(guò)，在你不那么注意的地方默默的付出，為了你貪黑早起，為了你擔(dān)驚受怕，為了你甚至可以犧牲一切······是什么有著這平凡而偉大的力量？——是母愛，如潮水一般激情澎湃的愛。母愛如水，如水似的波濤洶涌。大海不僅有風(fēng)平浪靜，童話里不只是綿羊草地。母愛也有暴風(fēng)雨的一面。當(dāng)你做了錯(cuò)事還不思悔改，當(dāng)一種“恨鐵不成鋼”的感情油然而生，迫不得已“揮淚舉巴掌”之時(shí)，是什么嚴(yán)厲地拍打著你，“望子成龍”呢？是那母愛，母親嚴(yán)厲的愛······

人生路上充滿愛。有人曾說(shuō)：“世界上任何人都不可相信、不可信賴，但除了兩個(gè)人，那兩個(gè)人便是：你的父親、你的母親?！笔前?，世界上最愛我們的人就是我們的父母呀！那樣，我們又有什么理由去煩他們、恨他們呢？在我們的人生路上，母親十月懷胎生下我們，無(wú)私地用母乳哺育了我們，讓我們可以在世界上生存，母親又是我們的第一任老師，教我們做人、教我們做事、教我們生活自理。所以，沒有什么比母愛偉大，沒有什么比母親無(wú)私。母親給予我們的恩情是我們這輩子、下輩子、下下輩子所難以為報(bào)的。

讀完了《娘啊，我的瘋娘》之后，備受感動(dòng)。一個(gè)神志不清的“瘋子”都能體現(xiàn)出他對(duì)兒子的一種深深的情、濃濃的愛，不跟體現(xiàn)出母愛的偉大嗎？

母愛如水，給予了我們很多很多，我們要從今天開始，件件小事做起回報(bào)父母、懂得感恩。

母愛讀后感(篇6)

天氣漸漸變熱了，布衣柜里還掛著幾件冷天的衣服未收拾，趁“五一”假期有時(shí)間，我把冷天的衣服都收進(jìn)箱子里，以便騰出更多的空間來(lái)掛夏天的衣服。在整理箱子的時(shí)候，我又看到了那件多年未穿過(guò)的舊毛衣， 仔細(xì)一看，毛衣上已破了幾個(gè)洞。

關(guān)于這件舊毛衣的歷史，我還記得一清二楚。那是我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，媽媽親手給我織的。那時(shí)的我們村，小學(xué)只辦到三年級(jí)，四年級(jí)之后要去中心小學(xué)就讀，中心小學(xué)離我家又比較遠(yuǎn)，上學(xué)還要爬一座又陡又高的山才能到學(xué)校。媽媽說(shuō)中心小學(xué)那里會(huì)比家里要冷得多，于是，那一年的冬天，她給我織了一件毛衣。媽媽說(shuō)她是拆了以前的舊毛衣織的，毛衣上的線有紅的、黃的、綠的、藍(lán)的、紫的。由于媽媽平時(shí)很少自己織毛衣也不怎么會(huì)織，加上毛線的顏色搭配不好，她織的那一件毛衣確實(shí)不太好看，所以當(dāng)時(shí)的我死活都不愿意穿那件毛衣，嫌它太丑，怕其他同學(xué)笑話。為此，我還跟媽媽鬧過(guò)幾次別扭。

后來(lái)我上了初中，要去縣里的中學(xué)上學(xué)，一個(gè)月只能回一次家。又到天冷的時(shí)候，媽媽又把那件她親手織的毛衣塞給我讓我?guī)W(xué)校，我不想跟她吵，所以只好極不情愿的把那件毛衣帶上。初中的前兩年我一次都沒穿過(guò)那件毛衣，直到上初三那年的冬天，下雪了，我穿上那件毛衣去玩雪，那是我第一次覺得那件毛衣那么暖和。那一年的冬天我經(jīng)常穿著它，感覺那年的冬天似乎沒有往年的冬天那么冷了。上了高中之后，那件毛衣就很少穿了，因?yàn)榇┥咸o了不舒服，于是我又把它帶回了家。本來(lái)想給妹妹，但她不愿意要，嫌它難看，后來(lái)只能壓在箱底放在家里。

20xx年9月我來(lái)到了賀州求學(xué)，那年國(guó)慶放假期間我回了家，剛好那個(gè)時(shí)候媽媽說(shuō)她要跟我表姐去廣東打工，我心里感覺很不是滋味。媽媽年輕的時(shí)候從來(lái)沒有出去過(guò)，一直在家務(wù)農(nóng)，她連普通話都不會(huì)說(shuō)出去了又怎么跟別人交流，勸她又不聽，那些日子每晚睡覺的時(shí)候我經(jīng)常偷偷地哭，我知道媽媽是為了我們?nèi)愕懿畔聸Q心去的廣東。那年國(guó)慶收假回校時(shí)我不知道怎么想的，又把媽媽織的那件毛衣帶到了學(xué)校，一直放在大學(xué)宿舍的衣柜里，每次想媽媽的時(shí)候就拿出來(lái)看看。畢業(yè)那年收拾東西的時(shí)候，也扔了一些舊衣服，可那件毛衣卻被我壓在箱底帶著離校。工作以后，又要參加自考學(xué)習(xí)，日子過(guò)得越來(lái)越忙碌，有些東西漸漸地被我遺忘了，包括這件被我壓在箱底的舊毛衣。這次收拾東西又把它翻出來(lái)，我甚至不記得它什么時(shí)候破了洞。雖然我再也穿不著它了，但我希望它以后都能陪在我身邊。

如今，身在異鄉(xiāng)的我，一看到那件舊毛衣，總感覺媽媽也在我身邊，心里異常溫暖。

母愛讀后感(篇7)

贊頌?zāi)笎鄣奈恼伦x了很多，但給我印象最深的是肖瀟的《母愛的較量》。

當(dāng)饑餓的母狼撲上來(lái)的時(shí)候，母親手里的彎刀毫不猶豫的劃向狼崽，一股殷紅的液體從小狼身上流下，母親堅(jiān)毅的眼神告訴母狼，倘若它真敢動(dòng)我一根汗毛，它的小崽子會(huì)有什么下場(chǎng)，它該應(yīng)明白。母狼的眼神里流露出奇怪的神情，她松開了我身上的前腳，慢慢向前走，母親猛地將小狼往后一拋，母狼嚎叫一聲，向著小狼的方向跑去，母親沖過(guò)來(lái)抱起我，手里的彎刀時(shí)時(shí)刻刻立著，謹(jǐn)防母狼的再次襲擊，然而母狼帶著自己的崽子，溫順的跑開了。

每當(dāng)我想起這段場(chǎng)景，我不僅被母愛的偉大所折服：一母狼之所以襲擊我，是因?yàn)樗鼈凁囸I難忍，出于母愛的本性，它不得不攻擊我;二母親因?yàn)橐Ｗo(hù)我，也不得不向向小狼開刀，在這一場(chǎng)母愛的較量中，沒輸沒贏。

天下的母親一樣偉大，在平常的日子，一粥一飯輸送著母愛，一絲一縷寄托著母愛，這是母愛溫柔的一面。母愛還有堅(jiān)強(qiáng)的一面，在面對(duì)困難時(shí)，挺身而出，以自己柔弱的身軀，護(hù)衛(wèi)子女于身后。母狼也是一位母親，在與人類決戰(zhàn)時(shí)，她也會(huì)用身軀保護(hù)兒女，她有與人類一樣的秉性，她也會(huì)舍生救子，但人類不甘示弱，在生死關(guān)頭，母親愛子情深，會(huì)迸發(fā)出一種強(qiáng)大的力量，用人類的大勇大智去戰(zhàn)勝母狼。兩位母親的愛令我震撼，我明白了母愛的偉大。

溫柔的底蘊(yùn)是堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)而柔韌，這才是母愛真正的本色。正因?yàn)槿绱?，母狼才明智的選擇了和平的結(jié)局。當(dāng)我們?yōu)槿祟惖哪笎鄱澝罆r(shí)，是否也該為狼的母愛而發(fā)自內(nèi)心的贊賞呢?

無(wú)論誰(shuí)的母愛較偉大，都值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)，去發(fā)揚(yáng)光大。

母愛讀后感(篇8)

《感悟父愛母愛》讀后感 《感悟父愛母愛》這本書是我的心靈受到了好大的震撼，讀過(guò)書中這些文本的我，難以抗拒他們的魅力，他們蘊(yùn)含著的深切的情感，讓我心里感受到愛的力量，愛的偉大！ 這本書圍繞“父愛到永遠(yuǎn)”，“比血還濃的母愛”，“父親的高度”“媽媽的心”“媽媽的純凈水”，這五個(gè)題目，講述了一個(gè)又一個(gè)感動(dòng)天下所有人的小故事。 文中使我印象最深的是《父親的背》這篇文本，文本首要描述了作者自小雙腿殘疾，從小就在父親的背上長(zhǎng)大，父親為了實(shí)現(xiàn)兒子的“音樂夢(mèng)”。

背著兒子走了很長(zhǎng)很長(zhǎng)呢的一段路，最后圓了兒子的夢(mèng)。是啊，世間上有多少父母為了孩子，不惜一切辛苦為了孩子圓夢(mèng)??！ 父愛重如山，母愛深如海，父愛，母愛是最單純的愛，也是最無(wú)私，最博大的愛，然而這種愛卻常常被人所忽略，認(rèn)為父母的無(wú)私付出是天經(jīng)地義的。 這本書里有一個(gè)叫《布拉德利的賬單》的故事讓我記憶深刻，故事是這樣的一個(gè)名叫布拉德利的小男孩喜歡用錢來(lái)衡量每件東西，但是有些東西不是用金錢就能買來(lái)的。有一天，她給媽媽寫了一張賬單。上面都是媽媽久布拉德利的費(fèi)用，媽媽看見了，卻給了不拉德利一份賬單，可是賬單上，沒有一分錢，這就是母親無(wú)私的愛。 有些東西不用花錢就能得到的是父親，母親的愛，感謝布拉德利媽媽的賬單，不僅讓布拉德利認(rèn)識(shí)到母愛的無(wú)私，無(wú)價(jià)，也讓天下的所有孩子懂得了母愛是世界上最偉大的愛。

最后好想說(shuō)：謝謝爸爸媽媽，我愛你們！

母愛讀后感(篇9)

《感恩的父母》有97個(gè)感人的章節(jié)，都是父母和孩子之間的真實(shí)故事。其中一個(gè)故事深深打動(dòng)了我，叫《血色母愛》。當(dāng)我讀到這個(gè)話題時(shí)，我不禁感到有點(diǎn)難過(guò)。這是關(guān)于索菲亞和方齡的母女去阿爾卑斯山滑雪的故事。不幸的是，他們遇到了雪崩。因?yàn)樗麄兌即┲y灰色的羽絨服，顏色太接近雪的顏色，很久都沒有獲救。索菲亞看著奄奄一息的女兒，撿起一塊石頭，割開自己的血，在雪地里爬了幾十米，把雪染成血紅色。救援人員也意識(shí)到下面有人，方齡得救了。多感人?。】赐旯适?，淚水漸漸模糊了我的雙眼。在風(fēng)雪中，母親盡最大努力抵御災(zāi)難。她默默地忍受著艱難和痛苦。她用生命換取了女兒的安寧。是的，有哪些父母沒有深愛過(guò)自己的孩子？

《感恩的父母》也講述了很多父母愛的不同表達(dá)和行動(dòng)。也許只是在拐角處的一個(gè)轉(zhuǎn)身，一個(gè)溫柔的問(wèn)候，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)甜蜜的微笑，或者一個(gè)響亮的耳光。可能是各種原因，感覺父母不愛自己。我告訴你，這個(gè)想法是錯(cuò)誤的。只要你用心去體會(huì)，去感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的愛只會(huì)越來(lái)越多。讀《感恩的父母》讓我明白了一個(gè)小而難的道理，那就是感恩。這首歌唱得多好?。　案卸鞯男?，謝謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，我依然會(huì)珍惜花開的時(shí)候……”是的，只要我們都有一顆感恩的心，這一次一定會(huì)變得更好?！陡卸鞯母改浮肥且槐酒胀ǘ痔貏e的書，值得閱讀和珍藏。

母愛讀后感(篇10)

是什么信念可以讓以使一位身患肝癌的女人支持７年？

痛苦的等待爸她消磨的兩鬢花白，那一罐又一罐的粥壓彎了她的背．

我想這就是愛吧，是愛讓她擁有足以和病魔斗爭(zhēng)的勇氣．是愛讓她能苦苦地等待到第８年７４天呢？

文章開始兒子的那一次次冷漠拒絕勾起了我的憤怒之火，這難道就是中華的＂傳統(tǒng)＂嗎？但事實(shí)并不是這樣的，其實(shí)那＂忤逆＂子是腦死亡．那十萬(wàn)分之一的渺茫希望那位可憐的母親也并沒有放棄．那一粒粒潔白的米粒那一滴滴純凈的泉水是這位母親心靈的寄托．火也好象看懂了這位母親也變的溫柔恬靜了許多．日復(fù)一日年復(fù)一年就這樣挑米熬粥吹涼被冷漠的拒絕，雖然她不知道兒子是不是那完分之一，但他始終沒有放棄，也沒有流下一滴苦澀的淚．

第８年７４天兒子巍巍顫動(dòng)這那已好久沒用的聲帶發(fā)出了那微微的聲音＂我

這位母親早已淚如雨下，心底的歡喜再也按耐不住了棕色的瓦罐里不只是誰(shuí)還是母親的淚．

真切之愛是可以創(chuàng)造奇跡戰(zhàn)勝一切的．

母愛讀后感(篇11)

今天，我看了一篇名叫《母愛》的故事，看完后淚流滿面，泣不成聲。故事講的是一位名叫金鵬的孩子，他出生在一個(gè)貧困的家庭，爸爸媽媽用賣菜換來(lái)的錢維持生活。轉(zhuǎn)眼間金鵬要上小學(xué)了，家里付不起學(xué)費(fèi)就四處去借錢。金鵬的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，每門考試總能拿滿分。因?yàn)閷W(xué)習(xí)好所以被一所天津的名牌中學(xué)錄取，但學(xué)費(fèi)又成了一個(gè)問(wèn)題。媽媽不惜把家里唯一一頭毛驢賣掉。在學(xué)校里金鵬是穿的是補(bǔ)了又補(bǔ)的舊衣服，用別人扔了的鉛筆頭。用印刷廠的廢紙當(dāng)草稿紙。每天吃的是咸菜辣椒和饅頭。但他從來(lái)沒有自卑過(guò)，反而更加勤奮學(xué)習(xí)。最后終于獲得了數(shù)學(xué)奧林匹克金牌

我們現(xiàn)在的生活比金鵬好多了。要什么有什么，個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)。但是我們讀書的態(tài)度好嗎?肯吃苦嗎?答案是否定的。

我家離學(xué)校比較近，就一個(gè)人走路上學(xué)。特別是夏天的時(shí)候，我頂著火辣辣的太陽(yáng)背著書包一步一步地走回家，途中雖買了冰棍解渴，可還是感覺很熱，很累?；氐郊揖拖虬职謰寢尡г?，煩死了，覺得非常委屈。而金鵬他要走四十多里山路上學(xué)，而且還吃不飽，一走就是幾年。和金鵬相比我真是幸福多了。

我的書桌上擺滿了各種各樣的筆，隨手一抓就是一把。有時(shí)候懶得收拾，茶幾上，餐桌上，床頭柜上到處都是筆，至少有五十枝。每天放學(xué)回家時(shí)，我總還要到對(duì)面的小攤上去光顧一下，看見有花花綠綠的、卡通的自動(dòng)筆總要買，生怕被別人搶光了。金鵬都是用別人不要的筆，再接上木頭繼續(xù)用的。但他的學(xué)習(xí)成績(jī)還是那么好，和他比，我感到很慚愧。

我們每個(gè)人都不懂得珍惜。再學(xué)校里吃飯，只要有一點(diǎn)點(diǎn)不合胃口就不吃了，可口的飯菜向垃圾一樣扔掉。放學(xué)后，全到小攤口去買零食吃。金鵬他每天只能吃咸菜、饅頭那些沒營(yíng)養(yǎng)的東西，從來(lái)不亂花一分錢。

現(xiàn)在的我們真是身在福中不知福，真是太不應(yīng)該了。我們要以金鵬為榜樣，學(xué)習(xí)他身處逆境不屈服，自強(qiáng)不息，努力拼搏的精神。讓我們珍惜自己的幸福生活，勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

夢(mèng)的解析讀后感11篇

我們讀的每一本書，都會(huì)在生命中留下印記，閱讀了作品，我們的思緒如滔滔江海。為了記錄閱讀作品時(shí)閃過(guò)的想法，我們相當(dāng)有必要去撰寫讀后感。下面是欄目小編為您整理的“夢(mèng)的解析讀后感”，擁抱成長(zhǎng)追求卓越不斷進(jìn)步！

夢(mèng)的解析讀后感 篇1

但弗洛伊德于夢(mèng)的聯(lián)系是我欽佩的。有些與風(fēng)馬牛無(wú)關(guān)的事情，往往可以和他聯(lián)系起來(lái)。記憶最深刻的就是弗洛伊德舉出的一個(gè)關(guān)于夢(mèng)境里隱藏著的愿望的例子。

即使夢(mèng)的敘述者用一種非常悲傷的語(yǔ)氣來(lái)解釋看到心愛的侄子在夢(mèng)中死去的悲傷，弗洛伊德也可以分析，其實(shí)女人只是想在侄子的葬禮上看到心愛的人，這是她內(nèi)心深處的希望。夢(mèng)看似雜亂無(wú)章，毫無(wú)意義，甚至荒謬可笑，但在弗洛伊德德理論中，夢(mèng)是完整的精神產(chǎn)品，是心靈高級(jí)復(fù)雜活動(dòng)的產(chǎn)物，可以與清醒狀態(tài)下的精神活動(dòng)完全聯(lián)系在一起。夢(mèng)的本質(zhì)決定了夢(mèng)的表現(xiàn)，這與理性機(jī)制的表現(xiàn)是相似的。

既然要“藥到病除”就應(yīng)該根據(jù)病理癥狀去尋找致病元素，從根本上解決問(wèn)題，然而那個(gè)根本來(lái)自你的心靈，通過(guò)剖析解讀自己內(nèi)心真實(shí)的想法我們能正確、探尋最真實(shí)的自我。

人們常常把最真實(shí)的愿望藏在夢(mèng)里，因?yàn)樗麄儾坏赖?，不公平，受超我的束縛。但這種來(lái)自本我的欲望并不能被完全壓制。到了夜間它就會(huì)偷偷跑出來(lái)，潛入你的夢(mèng)境里。

這種解夢(mèng)的敏銳力，令人驚嘆。弗洛伊德認(rèn)為，人類的心理活動(dòng)具有嚴(yán)格的因果關(guān)系，沒有什么是偶然的，夢(mèng)也不例外，不是偶然形成的聯(lián)想，而是潛意識(shí)中的自我表達(dá)。這就讓我想起一句非常經(jīng)典的話：

“這個(gè)世界上沒有偶然，只有必然。”就連在夢(mèng)境上也是如此。我覺得解析夢(mèng)的工作還是有點(diǎn)可怕的。

把一個(gè)人深處的欲望一點(diǎn)點(diǎn)剖析開來(lái)呈現(xiàn)在日光下，那個(gè)人能不能接受這樣的自己也許是個(gè)問(wèn)題。

當(dāng)然還有顯夢(mèng)、隱夢(mèng)等分類，其實(shí)跟以上的分析也是類似的。弗洛伊德對(duì)夢(mèng)的分析仍然以夢(mèng)的現(xiàn)實(shí)為中心。在你的夢(mèng)中發(fā)生的事情，總會(huì)在現(xiàn)實(shí)中找到相同或相似的存在。

同時(shí)，現(xiàn)實(shí)中的事物與自己的欲望、思想、性格交織在一起，在自己的思想下形成了一個(gè)夢(mèng)。這也是他的解夢(mèng)方法成立的前提。他認(rèn)為，夢(mèng)的產(chǎn)生與性（欲望）、身體、童年經(jīng)歷和記憶有著深刻的關(guān)系。

就我的經(jīng)驗(yàn)而言，為了理解他的觀點(diǎn)，我記得有一次，當(dāng)我睡覺的時(shí)候，我的手臂麻木了，我的夢(mèng)里滿是爬樹的螞蟻，這應(yīng)該說(shuō)。

弗洛伊德說(shuō)過(guò)，“全部的夢(mèng)境都能解析嗎？不能?！彼揭詾檫@句話是極好的。

夢(mèng)的解析只有一個(gè)嗎？他認(rèn)為也不是。雖然弗洛伊德關(guān)于夢(mèng)的解析中還是有一些不足，但瑕不掩瑜的是：

他為心理學(xué)和精神分析學(xué)開辟了一個(gè)新的空間，留下了很大的發(fā)展空間。對(duì)夢(mèng)想的詮釋給了我們更多的機(jī)會(huì)去探索自己的內(nèi)心。

“認(rèn)識(shí)你自己”是一個(gè)永恒的命題。為什么不把自己分析成認(rèn)識(shí)自己的唯一途徑呢？也許你可以從夢(mèng)的詮釋開始。

夢(mèng)的解析讀后感 篇2

《夢(mèng)的解析》讀后感

圖書借閱活動(dòng)開展以來(lái)，帶來(lái)了很多非常好的書籍，為員工們提供了一個(gè)充實(shí)自己的良好平臺(tái)，前兩天經(jīng)人介紹，我借閱了《夢(mèng)的解析》這本書，并且從中獲益匪淺，在此與大家分享一些心得。

《夢(mèng)的解析》是弗洛伊德的精神分析心理學(xué)中一部十分重要的著作，作為世界上第一部以科學(xué)方法來(lái)分析研究“夢(mèng)”的著作，盡管因?yàn)榉N種原因，在當(dāng)時(shí)不被人們所接受，然而隨著人類知識(shí)的進(jìn)步以及對(duì)心理學(xué)認(rèn)識(shí)的逐漸加深，《夢(mèng)的解析》越來(lái)越多的被認(rèn)可，并且確立了其在心理學(xué)方面里程碑式的地位。全書敘述了弗洛伊德對(duì)于夢(mèng)的看法以及在進(jìn)行精神分析的心理輔導(dǎo)時(shí)解夢(mèng)的方法，看起來(lái)與我們普通人的生活有些遙遠(yuǎn)，不過(guò)以一種輕松的心態(tài)看過(guò)全書之后，也給我?guī)?lái)了一些啟示和收獲。

按照章節(jié)來(lái)分，《夢(mèng)的解析》從夢(mèng)和清醒生活之間的關(guān)系，夢(mèng)中記憶開始，由淺入深的將人引入，并且通過(guò)大量的夢(mèng)例分析，逐步提出作者的觀點(diǎn)：夢(mèng)是欲望的滿足、夢(mèng)的作用等等，最后提升到夢(mèng)的過(guò)程中的心理學(xué)這個(gè)范疇。由于是西方經(jīng)典著作翻譯得來(lái)，全文閱讀的時(shí)候是有一些不適應(yīng)的地方，如語(yǔ)言表述習(xí)慣，詞匯理解，甚至是思考方式的差異性，不過(guò)在讀完全文的時(shí)候，還是能從中找到一些自己或身邊發(fā)生過(guò)的痕跡。

一般來(lái)說(shuō)，弗洛伊德的理論論證可以分為六個(gè)部分：

一、對(duì)兒童的夢(mèng)的研究；

二、探討夢(mèng)的檢查作用；

三、探討夢(mèng)的象征作用；

四、分析夢(mèng)的運(yùn)作；

五、舉例分析幾個(gè)真實(shí)夢(mèng)境；

六、夢(mèng)的作用在于滿足愿望。弗洛伊德從沒有偽裝或偽裝較少的兒童的夢(mèng)開始講起直到“面目全非”的**夢(mèng)境，其解夢(mèng)的最關(guān)鍵因素就是揭開夢(mèng)的偽裝。

畢竟描述的是虛無(wú)縹緲的夢(mèng)境，弗洛伊德全書總時(shí)不時(shí)籠罩著一些難以捉摸的東西，不過(guò)以其核心的概念來(lái)分析，主要是“冰山理論”和“本能理論”。弗洛伊德認(rèn)為夢(mèng)的唯一功能是滿足人類的潛意識(shí)欲望。而這些愿望（許多出于本能，即可看為本我的體現(xiàn)）由于不被人的理性（超我）所接受，所以要由人的自身（防御機(jī)制、自我）進(jìn)行調(diào)節(jié)，經(jīng)過(guò)一系列粉飾，轉(zhuǎn)化成不易被察覺的形式通過(guò)夢(mèng)境釋放出來(lái)。

正由于這些粉飾，將夢(mèng)偽裝，從而造成了解讀的困難。因此，在進(jìn)行夢(mèng)的解析時(shí)，首要任務(wù)就是破除偽裝，探索人的那些淹沒在“深?！碧幍脑竿?。

弗洛伊德仍然是通過(guò)大量的例子來(lái)破解夢(mèng)的偽裝，先以一些具有普遍性的象征形象，談到夢(mèng)的運(yùn)作，說(shuō)明夢(mèng)的偽裝的四種方法，即凝縮作用、移置作用、將思想轉(zhuǎn)化為視覺、潤(rùn)飾作用。通過(guò)分析夢(mèng)的表達(dá)方式和力量，以及夢(mèng)中的情感，我們可以逐步打破夢(mèng)的偽裝，使夢(mèng)的真諦浮出水面，從而達(dá)到夢(mèng)的闡釋目的。作為一名精神科醫(yī)生，在精神分析治療中，通過(guò)做夢(mèng)可以更好地了解患者，達(dá)到對(duì)癥下藥的目的。

而我們普通人，也可以通過(guò)種種分析，對(duì)自己的精神狀態(tài)，有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)了解，不必再為一些恐怖或是荒誕的夢(mèng)而憂心忡忡，還能夠利用這些夢(mèng)境，主動(dòng)的進(jìn)行一些調(diào)節(jié)，從而為我們的生活帶來(lái)一些積極的意義。

《夢(mèng)的解析》全書，因?yàn)槠渲欣碚摱酁楦ヂ逡恋伦约涸谥委熞恍┚癫∪藭r(shí)通過(guò)感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的總結(jié)，難免有些狹隘，并沒有理論數(shù)據(jù)的支持。另一方面，弗洛伊德把個(gè)別精神病人的個(gè)案結(jié)論應(yīng)用到正常人身上，這顯然不是所有人都能接受的。因此，當(dāng)我們看到這本書的積極意義時(shí)，我們不應(yīng)該全盤接受，否則我們會(huì)看到它的一些缺點(diǎn)。

首先，《夢(mèng)的解析》是弗洛伊德自己的總結(jié)，不免的帶有個(gè)人主觀色彩，沒有經(jīng)過(guò)任何科學(xué)的論證，雖然其中的解釋不乏合理可信之處，但因?yàn)槿狈茖W(xué)依據(jù)，因此也不能完全讓人信服和接受。其次，弗洛伊德對(duì)夢(mèng)的過(guò)度誘導(dǎo)歸因于人類的欲望。這太過(guò)絕對(duì)，也不足以涵蓋所有夢(mèng)想的意義，所以是片面的。

此外，弗洛伊德認(rèn)為夢(mèng)可以滿足人們的愿望，保護(hù)睡眠。但是這卻與噩夢(mèng)的產(chǎn)生相違背，也不能給出合理的解釋。此外，夢(mèng)的分析絕不是一個(gè)可以用公式來(lái)解決的問(wèn)題。雖然弗洛伊德提出在進(jìn)行夢(mèng)的解剖分析時(shí)，要對(duì)病人的生活背景有深刻的認(rèn)識(shí)，但他也在不經(jīng)意間指引了我們的思維方向。

心理分析和研究應(yīng)該由專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行，而不是由人們自己進(jìn)行。

夢(mèng)的解析讀后感 篇3

弗洛伊德的《夢(mèng)的解析》是一本窺視人內(nèi)心最深處的書，在書中，他給我們描述了另一個(gè)世界，而這個(gè)世界卻就在我們身邊。

我為什么要讀一本關(guān)于夢(mèng)的書？因?yàn)閺膲?mèng)的含義可以看出一個(gè)人隱含的一面，了解了夢(mèng)與精神的關(guān)系，就懂得了如何了解別人，窺視別人內(nèi)心的一些不可知的東西。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不敗。內(nèi)省是知己，釋夢(mèng)是知己。

《夢(mèng)的解析》第一次告訴曾經(jīng)無(wú)知和充滿疑惑的人們：夢(mèng)是一個(gè)人與自己內(nèi)心的真實(shí)對(duì)話，是自己向自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，是另外一次與自己息息相關(guān)的人生。在秘秘的夢(mèng)，呼吸，眼淚，痛苦和歡樂中看到和感受到的一切，并不是沒有意義的。

弗洛伊德在《夢(mèng)的解析》中還認(rèn)為人在清醒的意識(shí)下面，還有一個(gè)潛在的心理活動(dòng)在進(jìn)行著，這種觀點(diǎn)就是著名的潛意識(shí)理論。

《夢(mèng)的解析》是弗洛伊德自己的感性總結(jié)，沒有經(jīng)過(guò)任何科學(xué)的論證，雖然其中的解釋不乏合理可信之處，但對(duì)于講求有科學(xué)依據(jù)地研究心理學(xué)現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)情況不符。另外的一點(diǎn)，上文也有提過(guò)。弗洛伊德本人是一位精神病學(xué)家。他對(duì)人類精神病有深入的研究。

然而，他把精神病人的特點(diǎn)擴(kuò)展到普通人身上，這使得大多數(shù)人無(wú)法接受。在《夢(mèng)的解析》中，這一點(diǎn)也有體現(xiàn)。

弗洛伊德認(rèn)為在人們心目中最大的禁忌就是“性”，而“性”又是人的本能，對(duì)于“性”的這個(gè)禁區(qū)，人們既想闖入，又迫于道德限制，所以只有在夢(mèng)中釋放自己的愿望，使自身得到滿足?；谶@樣的理論，弗洛伊德在其對(duì)夢(mèng)的解釋中，除了個(gè)別十分明顯的是對(duì)普通欲望的滿足（如饑渴、排泄等）的夢(mèng)外，大多數(shù)夢(mèng)在他的眼里都與對(duì)性的渴望脫不了干系。這樣的說(shuō)法不僅難以接受，而且過(guò)于絕對(duì)，無(wú)法涵蓋所有夢(mèng)想的意義。

弗洛伊德在書中提到：“夢(mèng)，它不是空穴來(lái)風(fēng)、不是毫無(wú)意義的、不是荒謬的、也不是一部分意識(shí)昏睡，而只有少部分乍睡少醒的產(chǎn)物。它完全是有意義的精神現(xiàn)象。

實(shí)際上，是一種愿望的達(dá)成。它可以算是一種清醒狀態(tài)精神活動(dòng)的延續(xù)。它是由高度復(fù)雜的智力活動(dòng)產(chǎn)生的。

”弗洛伊德指出，只有在超我放松了警惕的睡夢(mèng)中，本我的原始欲望才有可能為人們意識(shí)到，于是這些欲望才以夢(mèng)的形式表現(xiàn)出來(lái)。夢(mèng)是在我們睡眠時(shí)所發(fā)生的精神活動(dòng)，由于它本身不受外界限制，因而可以天馬行空，也就決定了它滿足愿望的作用以及愿望的達(dá)成的內(nèi)容。一個(gè)人真的想做點(diǎn)什么，實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，但在現(xiàn)實(shí)生活中，他做不到，也實(shí)現(xiàn)不了，所以心理上很壓抑。

一旦進(jìn)入睡眠狀態(tài)，所有的思想都會(huì)自由無(wú)限制地出現(xiàn)，滿足了夢(mèng)中的現(xiàn)實(shí)，而不滿足現(xiàn)實(shí)。

你的夢(mèng)想不一定是你的想法。經(jīng)過(guò)詳細(xì)的分析，你會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)常常表達(dá)另一種意義。因?yàn)閮?nèi)容太多，并且必須用夢(mèng)想中的例子來(lái)解釋，所以在此不再贅述。

從總的方面來(lái)說(shuō)，夢(mèng)并沒有我們想象中的如此神秘，只是一種特殊的生理跡象，也正是因?yàn)樗奶厥庑?，使它變成像尼斯湖水怪一樣神秘。所以，不要輕易忽視一個(gè)夢(mèng)，對(duì)夢(mèng)的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)自己更高層次的了解，當(dāng)人們脫掉良知和道德的包裝后，一個(gè)真實(shí)的你就呈現(xiàn)在你的面前，這樣才能把自己推向更高的境界。

雖然《夢(mèng)的解析》中存在著一些問(wèn)題，但是瑕不掩瑜，我們?nèi)砸姓J(rèn)這本書在心理學(xué)界中里程碑般的地位。它從一個(gè)其他人從沒探索過(guò)的領(lǐng)域?qū)θ藗兊男睦?、?mèng)境進(jìn)行了分析，并形成了一個(gè)相對(duì)完備的系統(tǒng)，這是十分難能可貴的。因此，要了解西方的心理學(xué)發(fā)展，我們就不能不研究弗洛伊德，要了解弗洛伊德，我們就不能不關(guān)注這本《夢(mèng)的解析》。

夢(mèng)的解析讀后感 篇4

關(guān)于夢(mèng)的材料與**。他的夢(mèng)的理論一開始便圍繞著潛意識(shí)問(wèn)題，將夢(mèng)分為“顯意”和“隱意”，借著夢(mèng)者的聯(lián)想以及釋夢(mèng)者對(duì)“象征”的解釋，以白天發(fā)生的事件為契機(jī)，進(jìn)而追溯到童年的本能欲望。對(duì)于夢(mèng)的**，他認(rèn)為有三種可能：

一是它也許在白天即受到激動(dòng)，不過(guò)卻因?yàn)橥庠诘睦碛蔁o(wú)法滿足，因此把一個(gè)被承認(rèn)但卻未滿足的意愿留給晚上入夢(mèng)。二是它也許源于白天，但卻遭受排斥，因此留給夜間的是一個(gè)不滿足而且被潛抑的愿望。三是也許和白天全然無(wú)關(guān)，它是一些受到潛抑，并且只有在夜間才活動(dòng)的愿望。

第一欲望從前意識(shí)開始，第二欲望從意識(shí)驅(qū)動(dòng)到潛意識(shí)，第三欲望沖動(dòng)無(wú)法突破潛意識(shí)系統(tǒng)。

然而，要證明每一個(gè)夢(mèng)想的秘密意義在于欲望的實(shí)現(xiàn)，或者指出它的偽裝，確是需要大量的分析工作。所以要解夢(mèng)，首要任務(wù)就是破除偽裝，探索人的那些淹沒在“深海”處的愿望。為了擺脫夢(mèng)的偽裝，弗洛伊德從對(duì)夢(mèng)的審視入手，先談了幾個(gè)比較常見的象征形意象，然后談了夢(mèng)的運(yùn)作。

外顯夢(mèng)是夢(mèng)的表面情節(jié)，其內(nèi)容是可以回憶的；內(nèi)隱夢(mèng)是通過(guò)外顯夢(mèng)表達(dá)的本能欲望。隱夢(mèng)轉(zhuǎn)換成顯夢(mèng)有賴于夢(mèng)的運(yùn)作機(jī)制。這一章篇幅最長(zhǎng)，著重介紹了夢(mèng)的凝縮作用，夢(mèng)的轉(zhuǎn)移作用，夢(mèng)的表現(xiàn)方法，夢(mèng)材料的表現(xiàn)力，夢(mèng)的象征，夢(mèng)中的感情和夢(mèng)中的理智活動(dòng)，以及一些荒謬的夢(mèng)、算術(shù)及演說(shuō)的夢(mèng)等等。

在夢(mèng)中找出那些一再?gòu)?fù)現(xiàn)的元素，而構(gòu)成新的聯(lián)合以及產(chǎn)生一些共同代號(hào)的工作，叫做夢(mèng)的凝縮作用。夢(mèng)的轉(zhuǎn)移作用，則是將夢(mèng)的內(nèi)隱思想中的因素，以某種比較疏遠(yuǎn)、不重要的東西，如引喻、暗示來(lái)代替，而將夢(mèng)的精神重點(diǎn)或中心轉(zhuǎn)移開去，使得在表面上不能以夢(mèng)的外顯內(nèi)容看出其內(nèi)隱思想。而實(shí)際上，這夢(mèng)正是以這改裝的面目，在復(fù)現(xiàn)其潛意識(shí)中的愿望。

最后是夢(mèng)程序的心理。這是總結(jié)性理論的一部分，也是本書最模糊和抽象的部分。它依次分析了夢(mèng)的遺忘、退化和愿望實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)和焦慮夢(mèng)從夢(mèng)中醒來(lái)的功能，原識(shí)的和連續(xù)的步驟——潛在的遺制，潛抑識(shí)和意識(shí)的現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)象和理論。

它認(rèn)為潛意識(shí)、反抗、壓抑和性的重要性視精神分析的三大基石，而夢(mèng)、錯(cuò)誤和神經(jīng)癥是潛意識(shí)支配行為的三種主要形式。

雖然弗洛伊德對(duì)夢(mèng)的解釋，已深入到內(nèi)心深處的潛在動(dòng)機(jī)，能言前人所未言，敢言人之不敢言，實(shí)乃超出前人之上。人們逐漸發(fā)現(xiàn)這本書的巨大價(jià)值，弗洛伊德偉大的心理學(xué)家的地位也逐漸得到承認(rèn)，但我對(duì)他的一些看法并沒有完全被接受。例如，他在夢(mèng)的解識(shí)中的主觀性、隨意性和神秘性，以及他把人類夢(mèng)的所有隱含意義和做夢(mèng)者潛意識(shí)的本能欲望聯(lián)系起來(lái)，都是牽強(qiáng)的。

首先，《夢(mèng)的解析》多為弗洛伊德自己在**一些精神病人時(shí)通過(guò)感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的總結(jié)，沒有理論數(shù)據(jù)的支持和任何科學(xué)的論證，雖然其中的解釋有合理可信之處，但對(duì)于講求有科學(xué)依據(jù)地研究心理學(xué)現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)情況不符。其次，弗洛伊德本人是一位精神病學(xué)家，他根據(jù)其性欲理論來(lái)解釋夢(mèng)，不是把人看作社會(huì)的人，而完全看成是一種生物，將個(gè)別精神病人的案例所得的結(jié)論普遍套用在正常人身上的做法并不完全可信。最后，弗洛伊德認(rèn)為夢(mèng)的功能是滿足人們的愿望和保護(hù)睡眠，這是太絕對(duì)了。

在我們的夢(mèng)中，除了滿足我們的愿望的夢(mèng)外，還有一些焦慮的夢(mèng)，有些甚至影響人們的睡眠，比如夢(mèng)之是受白天不安事的影響。雖然弗洛伊德認(rèn)為人們的覺醒不是由夢(mèng)引起的，而是由防御機(jī)制引起的，但他仍然沒有對(duì)夢(mèng)本身給出合理的解釋。

總而言之，雖然對(duì)《夢(mèng)的解析》中一些問(wèn)題不完全認(rèn)同，但我們?nèi)砸姓J(rèn)這本書在心理學(xué)界中里程碑般的地位。該書的出版，像一把火炬照亮了人類心理生活的深穴，揭示了許多埋藏于人類心理深層的奧秘，不但為人類潛意識(shí)的學(xué)說(shuō)奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，而且也建立了人類認(rèn)識(shí)自己的新的里程碑。 所以，如果想了解西方的心理學(xué)發(fā)展，弗洛伊德的《夢(mèng)的解析》真會(huì)使人受益匪淺。

夢(mèng)的解析讀后感 篇5

在一位學(xué)心理學(xué)專業(yè)的同學(xué)介紹下，暑假的時(shí)候決定讀一下弗洛伊德的《夢(mèng)的解析》，在這之前自己也在想：人為什么會(huì)做夢(mèng)?夢(mèng)真的會(huì)預(yù)言一些事情嗎?……

弗洛伊德是奧地利著名的精神病家和心理學(xué)家，也是精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人。對(duì)于這樣一本理論著作，我個(gè)人認(rèn)為只讀一兩遍是不足以領(lǐng)悟到其中更深層次的奧妙的，所以，我所感悟到的也只是冰山一角。

弗洛伊德在《夢(mèng)的解析》這本書中采用大量的材料來(lái)論證其觀點(diǎn)，而其中很大一部分的材料都是他自己的夢(mèng)。在科學(xué)研究中，占據(jù)大量的第一手材料對(duì)得出正確的結(jié)論是有很大的影響的。并且，在獲取材料的過(guò)程中，又是一個(gè)艱苦曲折的經(jīng)歷，需要的是耐心和恒心。而對(duì)于所獲得的沒有邏輯繁瑣的材料，又要對(duì)其進(jìn)行整理、分析，直至最后歸納得出結(jié)論。但是有的時(shí)候，結(jié)論是很難得出來(lái)的。

以前，我總是認(rèn)為，精神病家自己也很有可能有點(diǎn)精神病?？煞从^弗洛伊德卻好像沒有精神病的跡象。不過(guò)，可以肯定的是研究心理的人自身必須承受巨大的心理壓力。承受著巨大心理壓力的弗洛伊德卻依然總結(jié)寫出了這樣一本名著，不得不說(shuō)他真的很有能力。

在其著作中，弗洛伊德認(rèn)為夢(mèng)是欲望的表達(dá)，也就是說(shuō)，夢(mèng)是滿足自己內(nèi)心的某種渴望，但是在現(xiàn)實(shí)生活中你沒有被滿足的渴求。夢(mèng)不是空穴來(lái)風(fēng)，而是有因由的，是由先存在的現(xiàn)象引發(fā)的，“夢(mèng)是一種被壓抑的、被抑制的愿望經(jīng)過(guò)偽裝的滿足?！倍恍┛茖W(xué)的解釋認(rèn)為，夢(mèng)是人在睡眠時(shí)部分的大腦皮層尚未停止活動(dòng)而引起的表象。夢(mèng)到底是什么?誰(shuí)又有一個(gè)確定的回答呢?

在當(dāng)今，人們?nèi)绨l(fā)現(xiàn)梵高的畫的價(jià)值一樣，也終于發(fā)現(xiàn)這本書有著它偉大的價(jià)值，并且弗洛伊德偉大心理學(xué)家的地位逐漸被認(rèn)可，但是，他的有些觀點(diǎn)還是存在一些疑惑?！秹?mèng)的解析》其中理論多為弗洛伊德自己在治療一些精神病人時(shí)通過(guò)感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的總結(jié)，沒有理論數(shù)據(jù)的支持。另一方面，當(dāng)時(shí)的心理學(xué)家對(duì)于弗洛伊德將個(gè)別精神病人的案例所得的結(jié)論普遍套用在正常人身上的做法表示不能接受。弗洛伊德認(rèn)為夢(mèng)的作用就在于滿足人的愿望，可以保護(hù)睡眠。這樣的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。事實(shí)上，在我們的夢(mèng)里，也不乏一些焦慮的夢(mèng)，有些夢(mèng)甚至?xí)绊懙饺说乃撸缲瑝?mèng)。雖然，弗洛伊德認(rèn)為人民們的驚醒并非是夢(mèng)導(dǎo)致的，而是由防御機(jī)制造成的，但他仍沒有對(duì)于噩夢(mèng)本身的產(chǎn)生給出合理的解釋。

不管怎樣，瑕不掩瑜，我們?nèi)砸姓J(rèn)這本書在心理學(xué)界中里程碑般的地位。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們還是要自己的夢(mèng)自己努力去圓。

夢(mèng)的解析讀后感 篇6

但在夢(mèng)境狀態(tài)下，心理檢查機(jī)制仍起著相當(dāng)大的作用，使本能欲望無(wú)法赤裸裸地顯現(xiàn)出來(lái)。如果每一個(gè)夢(mèng)都是欲望的表達(dá)，也就是說(shuō)，夢(mèng)除了表達(dá)欲望沒有別的目的，那肯定會(huì)引起人們的強(qiáng)烈反對(duì)。于是他又引入了夢(mèng)的偽裝。

弗洛伊德從沒有偽裝或偽裝較少的兒童的夢(mèng)開始講起直到“面目全非”的**夢(mèng)境,其解夢(mèng)的最關(guān)鍵因素就是揭開夢(mèng)的偽裝。因此，本能欲望只能采取象征性的、曲折的、晦澀難懂的方法來(lái)尋求自我表達(dá)，以逃避考證。所以必須進(jìn)行夢(mèng)的改裝。

愉快的、歡樂的、幸福的夢(mèng)是愿望的達(dá)成;而不愉快的夢(mèng),也不外乎是愿望滿足的一種“變相的改裝”。即“一個(gè)愿望的未能滿足,其實(shí)象征著另一愿望的滿足。”因?yàn)樽鰤?mèng)的人對(duì)此愿望有所顧忌,從而使這一愿望只得以另一種改裝的形式來(lái)表達(dá)。

為了說(shuō)明這種“變相的改裝”理論,他提出了兩種科學(xué)假設(shè):“我們須假設(shè)每個(gè)人在其心靈內(nèi),均有兩種心理步驟或謂傾向、系統(tǒng)、心理力量,第一個(gè)是在夢(mèng)中表現(xiàn)出愿望的內(nèi)容;而第二個(gè)卻扮演著檢查者的角色,而形成了夢(mèng)的‘改裝’。”

關(guān)于夢(mèng)的材料與**。他的夢(mèng)的理論一開始便圍繞著潛意識(shí)問(wèn)題,將夢(mèng)分為“顯意”和“隱意”,借著夢(mèng)者的聯(lián)想以及釋夢(mèng)者對(duì)“象征”的解釋,以白天發(fā)生的事件為契機(jī),進(jìn)而追溯到

童年的本能欲望,讀后感《《夢(mèng)的解析》讀后感》。對(duì)于夢(mèng)的**,他認(rèn)為有三種可能:一是它也許在白天即受到激動(dòng),不過(guò)卻因?yàn)橥庠诘睦碛蔁o(wú)法滿足,因此把一個(gè)被承認(rèn)但卻未滿足的意愿留給晚上入夢(mèng)。

二是它也許源于白天,但卻遭受排斥,因此留給夜間的是一個(gè)不滿足而且被潛抑的愿望。三是也許和白天全然無(wú)關(guān),它是一些受到潛抑,并且只有在夜間才活動(dòng)的愿望。第一欲望從前意識(shí)開始，第二欲望從意識(shí)驅(qū)動(dòng)到潛意識(shí)，第三欲望沖動(dòng)無(wú)法突破潛意識(shí)系統(tǒng)。

在這三種**之外,他強(qiáng)調(diào)“要加上第四個(gè)愿望的起源,就是晚間隨時(shí)產(chǎn)生的愿望沖動(dòng)(比如口渴或性的需求等”。

然而，要證明每一個(gè)夢(mèng)想的秘密意義在于欲望的實(shí)現(xiàn)，或者指出它的偽裝，確是需要大量的分析工作。所以要解夢(mèng),首要任務(wù)就是破除偽裝,探索人的那些淹沒在“深?！碧幍脑竿榱藬[脫夢(mèng)的偽裝，弗洛伊德從對(duì)夢(mèng)的考查入手，先談了幾個(gè)比較常見的象征意象，然后談了夢(mèng)的運(yùn)作。

外顯夢(mèng)是夢(mèng)的表面情節(jié)，其內(nèi)容是可以回憶的；內(nèi)隱夢(mèng)是通過(guò)外顯夢(mèng)表達(dá)的本能欲望。隱夢(mèng)轉(zhuǎn)換成顯夢(mèng)有賴于夢(mèng)的運(yùn)作機(jī)制。這一章篇幅最長(zhǎng),著重介紹了夢(mèng)的凝縮作用,夢(mèng)的轉(zhuǎn)移作用,夢(mèng)的表現(xiàn)方法,夢(mèng)材料的表現(xiàn)力,夢(mèng)的象征,夢(mèng)中的感情和夢(mèng)中的理智活動(dòng),以及一些荒謬的夢(mèng)、算術(shù)及演說(shuō)的夢(mèng)等等。

在夢(mèng)中找出那些一再?gòu)?fù)現(xiàn)的元素,而構(gòu)成新的聯(lián)合以及產(chǎn)生一些共同代號(hào)的工作,叫做夢(mèng)的凝縮作用。夢(mèng)的轉(zhuǎn)移作用,則是將夢(mèng)的內(nèi)隱思想中的因素,以某種比較疏遠(yuǎn)、不重要的東西,如引喻、暗示來(lái)代替,而將夢(mèng)的精神重點(diǎn)或中心轉(zhuǎn)移開去,使得在表面上不能以夢(mèng)的外顯內(nèi)容看出其內(nèi)隱思想。而實(shí)際上,這夢(mèng)正是以這改裝的面目,在復(fù)現(xiàn)其潛意識(shí)中的愿望。

夢(mèng)的解析讀后感 篇7

事例二：一朋友一段時(shí)間連續(xù)會(huì)夢(mèng)到這樣一個(gè)夢(mèng)境，夏季夜晚，繁星滿天，一座大橋（她沒有說(shuō)橋的具體形狀）邊，她邂逅了一個(gè)年齡與自己相仿而且陌生的男孩，并和他熱情的交談，期間她表現(xiàn)的很自由，絲毫不拘謹(jǐn)。

分析：據(jù)我所知，她在陌生人面前總是表現(xiàn)的沉默和謹(jǐn)慎，但她渴望改變自己的性格。所以，夢(mèng)幫她達(dá)成了這個(gè)愿望。

夜晚，沒有月亮（繁星滿天），這樣的環(huán)境相對(duì)靜謐，這應(yīng)該是她在夢(mèng)中不希望被別人看見自己的嘗試，天性使然，夢(mèng)幫她把環(huán)境搞得很幽謐。在一座橋旁邊，據(jù)她說(shuō)，橋看起來(lái)很大，這會(huì)增加她的安全感，不會(huì)被別人察覺，否則她會(huì)害羞。以上都是輔助的。夢(mèng)的主體是她很高興和陌生的男孩聊天，很自由。就這樣，在一個(gè)安靜的環(huán)境里，夢(mèng)偷偷地幫助她實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

事例三：坦白這是筆者的一個(gè)夢(mèng)，經(jīng)分析后動(dòng)機(jī)不太好意思啟齒，但作為反面印證，在這里就厚顏敘之，希望所提及的那兄弟不要介意，這只是無(wú)意識(shí)的，望你諒解海涵。言歸正傳，夢(mèng)境是，筆者回到曾經(jīng)就讀高中的縣城游玩，不知怎么在一個(gè)柴草叢中找到一哥們甲，他蓬頭垢面，顯得比較邋遢，從柴草叢中他掏的凹穴中爬出，我問(wèn)他怎么搞成這樣，他說(shuō)他在網(wǎng)吧通宵好幾日未回，然后就來(lái)此棲身，這時(shí)候又來(lái)了其他兩個(gè)哥們，把我倆叫去網(wǎng)吧打cf。

分析：夢(mèng)境里的幾個(gè)哥們都是筆者好友，我們?cè)诟咧袝r(shí)候曾一起頻繁違背師訓(xùn)淡定的往返網(wǎng)吧達(dá)三年之久，學(xué)習(xí)都不怎么好。最后筆者在高四一年咸魚翻身，上了本一。

他們上了?？茖W(xué)校，特此說(shuō)明，在此提及只是為了以后的解夢(mèng)提供材料，并無(wú)其它目的?？嗨稼は?，終于想出夢(mèng)的可能出處，夢(mèng)前不久筆者曾在無(wú)意識(shí)間見到了甲的女友**，并被詢問(wèn)是否有女友而被戲謔，那時(shí)應(yīng)該潛意識(shí)萌生個(gè)沖動(dòng)，想扁他。但這只是自然產(chǎn)生的隨即消失。

不久之后，通過(guò)巧妙的偽裝，通過(guò)監(jiān)控機(jī)制，它很滿意。筆者的分析是這樣的，夢(mèng)通過(guò)貶低甲抬高筆者自己來(lái)滿足愿望，甲雖愛去網(wǎng)吧但現(xiàn)實(shí)中沒那樣瘋狂，夢(mèng)讓他那樣落魄，他女友想必會(huì)離開他使他重新單身，而我是本一大學(xué)生，這樣的對(duì)比，滿足了我的那個(gè)原始沖動(dòng)。罪過(guò)。

事例四：夢(mèng)中筆者回到了初三時(shí)候的班級(jí)教室，班里是初三的同學(xué)，但在前面講課的卻是筆者的高四物理老師。他們似乎相處得很好，在課堂上有說(shuō)有笑，氣氛非常活躍。

頗有些穿越之風(fēng)。我坐在前一排靠近老師的地方。老師在我面前講課。

我爬在桌子上邊看書邊聽講，不過(guò)好像在走神。忽然一不小心筆端碰了一下老師，老師便讓我起來(lái)，然后我和他就開始討論相對(duì)論，并得到夸獎(jiǎng)。然后心情很不錯(cuò)的醒來(lái)。

分析：筆者雖是理科生，但對(duì)物理卻始終不開竅，因此從心底對(duì)物理有點(diǎn)忌憚，這種情況是從初三開始的。但是當(dāng)我在高中的時(shí)候，我對(duì)物理的興趣開始覺醒，因?yàn)槲锢砝蠋煹挠绊憽?/p>

從小到大，在課堂上，筆者歷來(lái)很不安分，像夢(mèng)境中的邊看書邊聽講而且還貌似在走神的狀態(tài)習(xí)以為常，因?yàn)檫@樣會(huì)覺得舒服一點(diǎn)。大一時(shí)筆者曾閱讀了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，對(duì)相對(duì)論知曉一二，這讓筆者潛意識(shí)里感到欣慰自豪。在做此夢(mèng)的前一天晚上，筆者與朋友聊天，談及自己期末考試物理因理論物理相對(duì)還行的程度取得了讓筆者喜出望外的分?jǐn)?shù)，在心里，對(duì)物理的興趣有復(fù)燃之勢(shì)，覺得自己可以搞定物理，這是夢(mèng)原始動(dòng)機(jī)的**，此夢(mèng)的動(dòng)機(jī)就是幫我從根源上杜絕對(duì)物理的忌憚，所以夢(mèng)的場(chǎng)景設(shè)在了初三時(shí)候的班級(jí)，讓我出現(xiàn)在最前排，有和老師溝通的機(jī)會(huì)，然后讓高四那位可愛的物理老師（他喜歡在前排同學(xué)中挑人回答他的問(wèn)題）出現(xiàn)在夢(mèng)里，課堂上我過(guò)的很愜意（貌似走神的狀態(tài)），還在貌似走神的時(shí)候被發(fā)現(xiàn)（筆端無(wú)意間碰到老師）后很淡定的和老師討論了相對(duì)論，在這里發(fā)生的種種，表面上似乎在玩穿越，但在筆者的分析后得出，夢(mèng)仿佛在暗示我：

看，那時(shí)候的你物理學(xué)的那么好，你完全沒必要再去忌憚它。它迎合了我對(duì)物理學(xué)興趣的復(fù)蘇，使我以輕松愉快的心態(tài)完成了這個(gè)夢(mèng)想。

夢(mèng)的解釋是否正確還有待證實(shí)。但是弗洛伊德關(guān)于夢(mèng)的理論是了不起的。他當(dāng)之無(wú)愧是20世紀(jì)偉大的科學(xué)家。

夢(mèng)的解析讀后感 篇8

很早想看這本書了，不過(guò)它科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄⑹鲩_始讓我看的很不習(xí)慣， 它敘述了弗洛伊德對(duì)于夢(mèng)的看法，以及在進(jìn)行精神分析的心理輔導(dǎo)時(shí)解釋夢(mèng)的方法，弗洛伊德得出結(jié)論的方法讓我受益匪淺。對(duì)不同的人從不同的角度，采用的方法也不同，它從沒有偽裝或偽裝較少的兒童的夢(mèng)開始講到變化后成人夢(mèng)境。

《夢(mèng)的解析》指出夢(mèng)是潛意識(shí)的自我表現(xiàn)，潛意識(shí)被壓在人心靈的最深處，當(dāng)我們意識(shí)處于混沌的狀態(tài)時(shí)。潛意識(shí)就會(huì)以其他的過(guò)不可思議的形式冒出來(lái)，我們大多覺得夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)無(wú)關(guān)，不過(guò)是夢(mèng)被化裝了。解夢(mèng)的.關(guān)鍵就是揭開夢(mèng)的偽裝。

舉個(gè)例子，按書中的解釋，當(dāng)我們?cè)趬?mèng)到自己從哪個(gè)高處掉下來(lái)，當(dāng)然我們不會(huì)摔死，但在這種夢(mèng)中，自己的身體也會(huì)有隨夢(mèng)掉下來(lái)的感覺一樣，書中給的解釋是，這樣感覺的原始材料來(lái)自我們小時(shí)候被大人高舉起又突然放下，不過(guò)這種感覺不像疼痛一樣，被我們記憶收藏，因?yàn)榈疆?dāng)時(shí)太小大腦的記憶功能沒有發(fā)育，但是身體對(duì)于這種感覺已經(jīng)有了記錄。這其中一個(gè)很重要的觀點(diǎn)是，弗洛伊德認(rèn)為這些材料都來(lái)自每個(gè)人的童年，在人生中童年是最重要的階段。

感覺夢(mèng)的內(nèi)涵是無(wú)窮的，潛意識(shí)也是難以捉摸的。

夢(mèng)的解析讀后感 篇9

黃興宇，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)二級(jí)，2018

對(duì)我們所有人來(lái)說(shuō)，夢(mèng)是熟悉的東西，但它們是什么意思呢？是什么導(dǎo)致我們會(huì)做夢(mèng)？很難說(shuō)。有人說(shuō)白天發(fā)生的事會(huì)帶來(lái)夢(mèng)。

我也想知道這些問(wèn)題，所以我在這本書中走進(jìn)了這個(gè)世界。

這本書的作者是弗洛伊德。名人之所以能出名，是因?yàn)樗麄兡茉跇O端領(lǐng)域堅(jiān)持下去。格魯佩曾經(jīng)談到過(guò)夢(mèng)的分類，他援引了麥克羅勃斯和阿基米多羅斯的話，夢(mèng)大約分為兩類，第一類夢(mèng)只受到當(dāng)前（或過(guò)去）因素的影響，這對(duì)未來(lái)是不重要的，這其中包含失眠癥，因?yàn)樗苯釉佻F(xiàn)了一個(gè)特定概念或者它的反面，如，饑餓或飽足，這還包括幻想性地創(chuàng)造著一些特定概念，如夢(mèng)魘，第二類夢(mèng)則決定著他們的未來(lái)，這包括：從夢(mèng)中接受的直接預(yù)言，對(duì)未來(lái)事件的預(yù)言，一種象征性的夢(mèng)，需要給出譯釋，這個(gè)觀點(diǎn)延續(xù)了很多世紀(jì)。

那么夢(mèng)的各種不同評(píng)價(jià)有關(guān)的是“夢(mèng)的解釋”問(wèn)題，人們總是經(jīng)常期望從夢(mèng)中獲得重要的答案，但并非每個(gè)夢(mèng)都是一目了然的，而且也不能肯定某個(gè)不可理喻的夢(mèng)實(shí)際上并未預(yù)示某些重要的事情，因而人們努力用某些明白易懂和有意義的東西去代替那些不可理解的夢(mèng)的內(nèi)容。在古代晚期，達(dá)迪斯的阿基米羅多斯被認(rèn)為是解釋夢(mèng)的最高權(quán)威。他的很多內(nèi)容廣泛的著作足夠彌補(bǔ)同類著作的失傳所留下的遺憾，，而它只在人們的精神生活中擁有的客觀真實(shí)性。

許多做夢(mèng)的人醒著時(shí)會(huì)天真地判斷。即使夢(mèng)不是來(lái)自另一個(gè)世界，但它們無(wú)論如何都能把夢(mèng)想家?guī)У搅硪粋€(gè)世界。那種清醒的生活狀態(tài)，還有它的煩惱和歡樂，快樂和痛苦，他們根本不會(huì)重復(fù)，而相反的夢(mèng)的目的詣在我們可以釋放他們。另外，夢(mèng)是愿望的滿足，當(dāng)一個(gè)人經(jīng)過(guò)跋山涉水，披荊斬棘后，突然上到一個(gè)高度，而眼著展現(xiàn)出不同方向并非一條，平坦大道時(shí)，最好停下來(lái)，而且要好好地想一想下一步怎么走才好，夢(mèng)是一種完全合理的精神現(xiàn)象，實(shí)際上，它是一種愿望的實(shí)現(xiàn)，我覺得它可以算是一種清醒狀態(tài)精神活動(dòng)狀態(tài)精神活動(dòng)的延續(xù)。

當(dāng)我們拋棄了意識(shí)與夢(mèng)之間的對(duì)立，還有就是將潛意識(shí)放在它應(yīng)當(dāng)占領(lǐng)的位置上的時(shí)候，我們就擺脫了大量一系列夢(mèng)的問(wèn)題。因此，很多曾使人們感到驚奇的，在夢(mèng)中成功表現(xiàn)的活動(dòng)不再被當(dāng)作是夢(mèng)的產(chǎn)物，而是屬于潛意識(shí)的思想，如果夢(mèng)繼續(xù)著并完成了白天的活動(dòng)，甚至揭示出有價(jià)值的新意念，我們就必須剝離掉標(biāo)志著夢(mèng)的偽裝。

至于對(duì)未來(lái)的理解，夢(mèng)想的價(jià)值是什么？當(dāng)然，這是一個(gè)不成立的問(wèn)題?；蛟S應(yīng)該用這句話替換之：

至于對(duì)過(guò)去的認(rèn)識(shí)而言。因?yàn)閺乃幸饬x上來(lái)說(shuō)，夢(mèng)都起源于過(guò)去，通過(guò)表現(xiàn)出一種有待滿足的愿望，夢(mèng)的確把我們引向未來(lái)，但是夢(mèng)者現(xiàn)在接受的這個(gè)未來(lái)卻是由不可毀滅的愿望按照過(guò)去的外貌鑄成的。

王世林在讀完了《夢(mèng)的解析》這本書后，我的收獲頗多。首先，弗洛伊德在精神分析學(xué)中運(yùn)用了精神分析學(xué)，并取得了很大的成就。他所寫的研究理論也在精神領(lǐng)域產(chǎn)生了共鳴。

在今天的中國(guó)，精神領(lǐng)域并沒有取得很大的進(jìn)步。美中心理學(xué)會(huì)創(chuàng)始人張道中也提出中國(guó)精神健康領(lǐng)域亟待建立標(biāo)準(zhǔn)，他也直言中國(guó)的精神醫(yī)學(xué)要比美國(guó)落后二三十年，要想彌補(bǔ)差距，就要樹立“生物-心理-社會(huì)”一體化的**理念。作為一個(gè)精神醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，了解一下精神學(xué)派的創(chuàng)始人弗洛伊德的作品也是一門提高自己見識(shí)的途徑，雖然書中有些地方讓我感到困惑，但還是可以退回到大師的那份力量。

大概從我初三的時(shí)候開始因?yàn)橐徊侩娨暯佑|了有關(guān)心理方面的一些東西，那個(gè)時(shí)候純粹是好奇，隨著自己了解的越來(lái)越多，對(duì)于這些方面也越來(lái)越感興趣。后來(lái)接觸到了弗洛伊德，對(duì)于其作品也是十分贊賞與敬佩的。《夢(mèng)的解析》一書告訴了無(wú)知和充滿疑惑的人們：

夢(mèng)是一個(gè)人與自己之間的真實(shí)對(duì)話，是一個(gè)向自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，是一個(gè)與自己密切相關(guān)的生活。在隱秘的夢(mèng)境所看見、所感覺到的一切，呼吸、眼淚、痛苦以及歡樂，并不是都沒有意義的。弗洛伊德在《夢(mèng)的解析》中還認(rèn)為人在清醒的意識(shí)下面，還有一個(gè)潛在的心理活動(dòng)在進(jìn)行著，這種觀點(diǎn)就是著名的潛意識(shí)理論。

而且對(duì)于潛意識(shí)的認(rèn)識(shí)在我了解心理暗示的時(shí)候，心理學(xué)家巴普洛夫認(rèn)為暗示是人類最簡(jiǎn)單最典型的條件反射，從心理機(jī)制上講，它是一種主觀意愿肯定的假設(shè)，不一定有根據(jù)，但由于主觀上已肯定了它的存在，心理上便竭力趨向于這項(xiàng)內(nèi)容。確實(shí)，我們?cè)谏钪袩o(wú)時(shí)無(wú)刻不接受著外界的暗示，這些暗始終有好的也有不好的，一件外物的影響是十分龐大的。每個(gè)人都會(huì)被心理學(xué)所隱含，心理學(xué)是在進(jìn)化過(guò)程中形成的自我保護(hù)能力和學(xué)習(xí)能力。

當(dāng)我們離開了一定的環(huán)境，為了適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，我們會(huì)被這個(gè)環(huán)境所同化。由于環(huán)境對(duì)心理的暗示作用，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)吧。在暗示中有著積極暗示與消極暗示。

曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事一位工人下班后被鎖在冷庫(kù)”里，第二天被人們發(fā)現(xiàn)時(shí)已凍死了，而令人驚奇的是，那天根本就沒通電，冷庫(kù)里只是常溫！很明顯這個(gè)人被他的心理角色嚇?biāo)懒?。而我們所說(shuō)的相由心生大概也是這個(gè)道理。

早些時(shí)候?qū)τ谛睦矸缸镎咭呀?jīng)能夠運(yùn)用肢體語(yǔ)言來(lái)解讀某一個(gè)人，也就產(chǎn)生了所謂的犯罪心理學(xué)，曾經(jīng)的斯金納箱子實(shí)驗(yàn)也巧好證明了動(dòng)物會(huì)被外界所影響。

在人們的心理活動(dòng)中，不能認(rèn)知或者沒有認(rèn)知到的部分稱為潛在意識(shí)，弗洛伊德認(rèn)為表層意識(shí)只是很小一部分，潛在意識(shí)則控制著一個(gè)人的本能活動(dòng)。它是人們學(xué)習(xí)過(guò)程中不可缺少的一部分。例如下面的故事：

幾年前的圣誕節(jié)早晨，一名女大學(xué)生在一家高檔服裝店的櫥窗里看到一個(gè)相當(dāng)昂貴的手提箱。當(dāng)時(shí)她正準(zhǔn)備回鄉(xiāng)下渡假。她差一點(diǎn)就說(shuō)出：

“我很想要那個(gè)旅行箱，但是我沒有那么多錢買?！边€好她想起摩菲理論，那就是否定的事，絕不要說(shuō)出口，立刻將它改為肯定的事情，這樣才能使?jié)撘庾R(shí)發(fā)揮作用，而出現(xiàn)奇跡。還有在我們剛學(xué)會(huì)騎自行車的時(shí)候，我們總是心在想不要倒，然而大多數(shù)情況下，我們還是倒了下去，潛在的意識(shí)他所喜歡的是順著那種意思，相反，心理想著我會(huì)好好騎的，這樣會(huì)有更好的效果。

潛在意識(shí)控制我們的本能活動(dòng)，這是一個(gè)非常奇妙的裝置。相信很多人對(duì)催眠很感興趣，認(rèn)為催眠可以控制別人，但這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。被催眠者對(duì)于催眠者的那些指令除非自己潛意識(shí)里認(rèn)可，否則被催眠者也不會(huì)去執(zhí)行，而恰好人們的自我認(rèn)知也會(huì)受到外界的影響而改變，這也就是某些人會(huì)在催眠者的引導(dǎo)下激發(fā)內(nèi)心**的欲望，而說(shuō)起欲望，也是人類內(nèi)心對(duì)某一事物的強(qiáng)烈渴望，一種占有的想法罷了。

欲望是一種本能的產(chǎn)物，是一種心理的欲望和滿足。正如弗洛伊德指出的：“本能是歷史地被決定的。

”作為一種本能結(jié)構(gòu)的欲望，無(wú)論是生理性或心理性的，不可能超出歷史的結(jié)構(gòu)，它的功能作用是隨著歷史條件的變化而變化的。因此，欲望的有效性和必要性是有限的，滿足不是絕對(duì)的，總會(huì)有新的欲望層出不窮?！坝捎谟呢澋脽o(wú)厭，欲望的過(guò)度釋放會(huì)造成破壞性的力量。

在《夢(mèng)的解析》中夢(mèng)是無(wú)意識(shí)最為重要的一個(gè)窗口，夢(mèng)是一種心理現(xiàn)象，勝利與心理的刺激都會(huì)影響睡眠，前者的干擾可以通過(guò)環(huán)境調(diào)節(jié)來(lái)消除，而后者因素的干擾需要通過(guò)夢(mèng)來(lái)去除。做夢(mèng)者的聯(lián)想不是任意的和不確定的，而是由心理學(xué)控制的。此外，夢(mèng)的顯意對(duì)應(yīng)意識(shí)，而夢(mèng)的隱意對(duì)應(yīng)潛在意識(shí)。

夢(mèng)是一種心理對(duì)外的反應(yīng)。書中有這樣一個(gè)例子：“一位頭戴紅帽的軍官在街道上追趕她。

她試圖擺脫他，當(dāng)她跑上樓時(shí)，他跟著她。她氣喘吁吁地跑進(jìn)自己的房間，關(guān)上門，鎖上了門。他在外面，她從鑰匙孔里偷看，看見他坐在門外的凳子上哭泣。

”在解析這個(gè)夢(mèng)之前，我們先來(lái)交待這個(gè)夢(mèng)的背景。這位婦女當(dāng)晚與一位先生共度了一夜，在歡愛時(shí)，被這位先生稱贊其身上具有母性的特點(diǎn)，因此讓這位婦女有了要生小孩的愿望。但他們需要在這種關(guān)系中找到避孕的方法。之后，這個(gè)女人做了這個(gè)夢(mèng)。

心理活動(dòng)受外界環(huán)境的影響，在夢(mèng)中表現(xiàn)出來(lái)。夢(mèng)所傳達(dá)出來(lái)的信息還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

弗洛伊德對(duì)夢(mèng)的解釋，已經(jīng)深入到內(nèi)心深處的潛在動(dòng)機(jī)，他用性欲理論來(lái)解釋夢(mèng)，體現(xiàn)了它的與眾不同，讀了這本書也讓我感受到精神心理的強(qiáng)大。

山東警院周博倫

翻來(lái)此書沒幾頁(yè)，弗洛伊德就用對(duì)夢(mèng)這種癥狀的簡(jiǎn)述深深攫住了我的心，引起了我一讀此書的熱情。你在將眠未眠時(shí)是否會(huì)有大量的意識(shí)涌入你的腦海？你的夢(mèng)里可曾有過(guò)這些意識(shí)中的一片？

讀完這本書，你會(huì)清楚而客觀地知道你的夢(mèng)想；會(huì)明白，在夢(mèng)里那些荒唐的、難解的、無(wú)聊的甚至恐懼的東西，都在滿足著你的小小心愿——夢(mèng)是愿望的達(dá)成。夢(mèng)不是九天之上的神佛賜予你的神諭，不是高高在上的上帝好心的預(yù)示，而是一個(gè)你在塵世中的愿望。夢(mèng)有自己的運(yùn)行機(jī)制：

夢(mèng)想壓縮，夢(mèng)想轉(zhuǎn)移，夢(mèng)想象征。而且，做夢(mèng)是絕對(duì)的意識(shí)。夢(mèng)有自己的特點(diǎn)：

夢(mèng)的情感是最真實(shí)的，夢(mèng)中事物的優(yōu)先順序與人們的思想等無(wú)關(guān)。

讀過(guò)此書，你就能更多了解自己。我們每天的愿望和目標(biāo)，在夢(mèng)中得到繼續(xù)的力量；我們那些不愿承認(rèn)的倔強(qiáng)，在夢(mèng)中清晰地顯現(xiàn)出來(lái)。剖析自己的內(nèi)心深處，讓自我變得更強(qiáng)大。

相信你們也曾如我一樣，做過(guò)在天空飛翔的夢(mèng)（是小時(shí)父母舉我們玩耍造成的），做過(guò)緊張考試的夢(mèng)（是生活的解壓方式），做過(guò)其他稀奇古怪的夢(mèng)。夢(mèng)是每小時(shí)的印象和最近的意識(shí)的集合。

讀這本書也能使我們活得更徹底，更容易理解別人。我想要**的某同學(xué)告訴我她夢(mèng)見自己掉了兩顆牙，我想要清明去游玩的舍友晚上突然說(shuō)著“輪胎爆了”（夢(mèng)的詳細(xì)內(nèi)容他已記不起）。

當(dāng)然，我們必須辯證地看待《夢(mèng)的解析》。首先，作者弗洛伊德在著書時(shí)摻入了大量的本土元素以及性的內(nèi)容，特別是在夢(mèng)例和對(duì)夢(mèng)的象征機(jī)制中，這樣的夢(mèng)例我們大可略過(guò)，夢(mèng)的象征處我們也能引入我們中國(guó)的象征文化。其次，弗洛伊德作為精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人，其不可避免地太過(guò)注重潛意識(shí)的運(yùn)用，忽視人的主觀能動(dòng)，這需要我們批判吸收學(xué)習(xí)。

此外，弗洛伊德的仔細(xì)分析證明他的精神分析理論足以吸引你的眼球?？赐赀@本書，你也可以成為周公，把神秘的夢(mèng)變成具體可見的思想。如果我們真得讀過(guò)這本書，我們也可以像弗洛伊德那樣分析夢(mèng)。

不過(guò)要注意，解夢(mèng)不是神學(xué)，解夢(mèng)不是憑空而造，解析自己的夢(mèng)比較簡(jiǎn)單，解析他人的夢(mèng)卻是要建立在大量了解的基礎(chǔ)上。以下為我的兩個(gè)簡(jiǎn)單解析實(shí)例。

實(shí)例一：

我某一正在上高一的表弟告訴我這樣一個(gè)夢(mèng):他夢(mèng)見學(xué)校要免費(fèi)發(fā)放學(xué)舞蹈的光碟，他和同學(xué)一邊排隊(duì)一邊聊天，受到了教官的訓(xùn)斥；而后突然就到了教室里，教官又非常溫柔地和他聊著天；他問(wèn)了指導(dǎo)員幾個(gè)問(wèn)題，指導(dǎo)員很好地回答了他。他公開宣布他將和老師成為朋友。我通過(guò)詢問(wèn)得到了以下信息：

表妹想學(xué)跳舞。他的班主任是個(gè)活潑開朗的人。他和班上的同學(xué)相處得很好，但他和我的表弟總是冷淡的；我表弟很苦惱，想念軍訓(xùn)期間和他關(guān)系很好的指導(dǎo)員。如此夢(mèng)就解開了。分發(fā)光盤、訓(xùn)斥教官、與教官聊天都是愿望的實(shí)現(xiàn)。

顯然，在夢(mèng)中，老師和班主任被壓縮成一個(gè)人：老師。

實(shí)例二：

這是源自我高中同學(xué)的一個(gè)夢(mèng)。他夢(mèng)見自己在家用爐子做飯，但爐子塌了。他醒后很是不解，于是告訴了我。

我高中的時(shí)候和這個(gè)同學(xué)很親近。雖然我們上了半年大學(xué)，但我們?nèi)匀缓退３种芮械穆?lián)系，我對(duì)他還是有一定的了解。知道他一直認(rèn)為做飯不應(yīng)該是男人的事，是女人經(jīng)營(yíng)家庭的必備技能；現(xiàn)在人們的世界觀和中國(guó)的婚姻狀況都要求男人能夠煮飯達(dá)到好男人的標(biāo)準(zhǔn)。他天生不屑，我知道他一直在找女朋友。

于是我做出了如下解析：

我們知道，夢(mèng)是愿望的達(dá)成。他夢(mèng)到自己在做飯，那么極有可能是他想要成為一個(gè)公眾認(rèn)可的好男人（其實(shí)我這個(gè)同學(xué)長(zhǎng)得很帥）以獲得女孩的青睞。至于后來(lái)灶臺(tái)塌了，則可以視之為荒謬的夢(mèng)，是他兩種意識(shí)的沖突造成的結(jié)果——想要滿足好男人標(biāo)準(zhǔn)的愿望與固執(zhí)的男人不需要做飯意識(shí)的沖突。

然而，我將這種解析告訴我的同學(xué)后，卻遭到了他的駁斥。原來(lái)，在這半年來(lái)內(nèi)，他的觀念已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。他接受了男人應(yīng)該學(xué)會(huì)做飯的要求，也想象著他將來(lái)會(huì)為我們做飯。

我對(duì)自己的莾斷感到羞愧，于是詳細(xì)地詢問(wèn)了他最近的狀況，包括最近有沒有餓到肚子，有沒有看到什么關(guān)于做飯的事，有沒有什么特別想結(jié)束的事，夢(mèng)中的情感等等。經(jīng)過(guò)一番詢問(wèn)，我做了如下分析：

前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，同學(xué)有請(qǐng)我們吃飯的意愿，且他又告訴我，在寒假他就已經(jīng)開始做飯了，這種念頭是早已潛伏的念頭，是愿望的達(dá)成；至于爐子塌了，其實(shí)是夢(mèng)的另一部分，與前面無(wú)關(guān)；而且，我的同學(xué)告訴我兩天之內(nèi)會(huì)有一次英語(yǔ)考試，他很想很快通過(guò)。因此，我們可以對(duì)此進(jìn)行兩種推理。 一個(gè)是火爐的倒塌象征著結(jié)局，另一個(gè)是夢(mèng)的象征機(jī)制。二是此部分乃是“考試的夢(mèng)”，是身體的自我調(diào)節(jié)，當(dāng)我們夢(mèng)到坍塌而發(fā)現(xiàn)其實(shí)只是夢(mèng)的時(shí)候，身體會(huì)感到放松（此處可以考慮為夢(mèng)的轉(zhuǎn)移，將兩部分合二為一）。不過(guò)同學(xué)清楚地回答我說(shuō)他做夢(mèng)的時(shí)候是非常平淡的，未有慌張的感覺，那么就可以排除“考試的夢(mèng)”。

夢(mèng)的解析讀后感 篇10

在當(dāng)今世界，正如梵高的繪畫一樣，人們終于發(fā)現(xiàn)這本書有著巨大的價(jià)值，弗洛伊德作為一位偉大的心理學(xué)家的地位也逐漸得到認(rèn)可。然而，他的一些觀點(diǎn)仍然有些疑問(wèn)?！秹?mèng)的解析》其中理論多為弗洛伊德自己在**一些精神病人時(shí)通過(guò)感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的總結(jié)，沒有理論數(shù)據(jù)的支持。另一方面，當(dāng)時(shí)的心理學(xué)家無(wú)法接受弗洛伊德將個(gè)別精神病人的個(gè)案結(jié)論普遍應(yīng)用于正常人。

弗洛伊德認(rèn)為夢(mèng)的功能是滿足人們的愿望和保護(hù)睡眠。這樣的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。事實(shí)上，我們的夢(mèng)中也有一些焦慮的夢(mèng)，有些甚至?xí)绊懭藗兊乃?，比如噩?mèng)。

雖然弗洛伊德認(rèn)為人們的覺醒不是由夢(mèng)引起的，而是由防御機(jī)制引起的，但他仍然沒有對(duì)夢(mèng)本身給出合理的解釋。

不管怎樣，瑕不掩瑜，我們?nèi)砸姓J(rèn)這本書在心理學(xué)界中里程碑般的地位。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)匀恍枰獙?shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

也許在未來(lái)，夢(mèng)的分析和西醫(yī)心理學(xué)一直是瓶頸期。通過(guò)中國(guó)的夢(mèng)想觀，也就是說(shuō)，不同的夢(mèng)想形象代表著未來(lái)不同的好壞，會(huì)有新的突破。

在我看來(lái)，對(duì)于夢(mèng)的解析，亦或是心理學(xué)，不光是為有心里疾病的患者消除病癥，更重要的是對(duì)于正常人在平時(shí)生活中的警醒作用。即對(duì)于夢(mèng)的另一種解釋。人們說(shuō)夢(mèng)到撿錢代表著會(huì)丟錢，我的分析是，夢(mèng)中撿錢代表著本人愿望如此，其人必定有取巧之心，而與現(xiàn)實(shí)中，既然已經(jīng)夢(mèng)到撿錢，必對(duì)于錢物格外注意，心亂，必出亂，易丟失錢物。

這只是我個(gè)人的看法，很幼稚，但對(duì)夢(mèng)的分析在更大程度上并不能幫助人們避免會(huì)發(fā)生的損失和傷害？正如中醫(yī)而言，上醫(yī)治未病。重要的在于預(yù)防。

或許借助今天的各方面科技的迅猛發(fā)張，在未來(lái)對(duì)于夢(mèng)將會(huì)有更為全面與合理的解釋，而這全靠一代代人們的不斷努力。

夢(mèng)的解析讀后感 篇11

《夢(mèng)的解析》，這是奧地利著名心理學(xué)家西格蒙德·弗洛伊德對(duì)心理學(xué)最重要的貢獻(xiàn)之一，被譽(yù)為改變?nèi)祟悮v史的書，是精神分析理論體系形成的一個(gè)重要標(biāo)志。

該書在作者生前就再版了8次，先后被翻譯成多種文字，一直經(jīng)久不衰。

與達(dá)爾文的《物種起源》、哥白尼的《天體運(yùn)行論》并稱為導(dǎo)致人類三大思想革命的經(jīng)典之作。

兩天來(lái)，閱讀了弗洛伊德的《夢(mèng)的解析》。

他從心理學(xué)的角度對(duì)人的夢(mèng)做了大量的案例分析和理論總結(jié)。

從這本書的框架，既可以看出作者在寫這本書的時(shí)候，大致是按照自己的工作經(jīng)歷，通過(guò)一個(gè)個(gè)典型的案例分析而結(jié)成的理論精髓。

08新聞班的雅特學(xué)長(zhǎng)在畢業(yè)之際還基于夢(mèng)的解析自編自導(dǎo)自演了話劇《心有林夕》，作為一個(gè)畢業(yè)生，心中感慨萬(wàn)千，但始終圍繞著這個(gè)夢(mèng)來(lái)展開敘述，那個(gè)時(shí)候看得大家都很震撼。

直到現(xiàn)在，我才得以靜下心來(lái)將這本書讀完。

之前在西方文化理論的課堂上，蔡博就對(duì)我們講過(guò)佛洛依德，也了解了他的一些理論。

弗洛伊德認(rèn)為夢(mèng)都是“愿望的滿足”，他嘗試用潛意識(shí)來(lái)解決各部分的沖突。

不過(guò)，由于潛意識(shí)中的信息不受拘束，通常讓人難堪，潛意識(shí)中的“稽察者”不允許它未經(jīng)改變就進(jìn)入意識(shí)。

在夢(mèng)中，潛意識(shí)比清醒時(shí)放松了此項(xiàng)職責(zé)，但是仍然在關(guān)注，于是潛意識(shí)被扭曲其意義，以通過(guò)審查。

夢(mèng)中的形象通常并非它們顯現(xiàn)的樣子，按照作者所說(shuō)，需要用潛意識(shí)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行更為深刻的解釋。

昨天，室友又因?yàn)樽约簺]能按時(shí)起床而責(zé)備自己了。

他說(shuō)奇怪的是，他明明在夢(mèng)中看到起床了，可是醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，懊悔不已。

那么我很好的分析了他的這一個(gè)現(xiàn)象。

因?yàn)楹ε禄虿幌?，所以想要在?mèng)中得到解決。

室友每天早出晚歸備考雅思很辛苦，所以每次都是自己逼自己起床，但這種情況出現(xiàn)的多了，他的潛意識(shí)里也越來(lái)越反抗，所以在睡覺的時(shí)候，他夢(mèng)見自己的的確確起床了，所以他不在擔(dān)心自己，就繼續(xù)呼呼大睡起來(lái)了。

就像小孩子在白天沒有得到一個(gè)洋娃娃，讓而到了晚上，他就會(huì)夢(mèng)見自己得到了這個(gè)洋娃娃。

對(duì)于夢(mèng)的來(lái)源，作者認(rèn)為有三種可能：一是它也許在白天即受到激動(dòng)，不過(guò)卻因?yàn)橥庠诘睦碛蔁o(wú)法滿足，因此把一個(gè)被承認(rèn)但卻未滿足的意愿留給晚上入夢(mèng)。

二是它也許源于白天，但卻遭受排斥，因此留給夜間的是一個(gè)不滿足而且被潛抑的愿望。

三是也許和白天全然無(wú)關(guān)，它是一些受到潛抑，并且只有在夜間才活動(dòng)的愿望……第一種愿望起于前意識(shí);第二種愿望從意識(shí)中被趕到潛意識(shí)去;第三種愿望沖動(dòng)無(wú)法突破潛意識(shí)的系統(tǒng)。

在這三種來(lái)源之外，他強(qiáng)調(diào)“要加上第四個(gè)愿望的起源，就是晚間隨時(shí)產(chǎn)生的愿望沖動(dòng)(比如口渴或性的需求等)”。

這本書中寫道，夢(mèng)可以分為顯夢(mèng)和隱夢(mèng)。

顯夢(mèng)是指夢(mèng)中顯現(xiàn)出來(lái)的場(chǎng)景，它的作用通常不大，只是作為夢(mèng)的偽裝;隱夢(mèng)是指隱含其中的實(shí)質(zhì)，從這個(gè)角度來(lái)分析，晦澀的“隱意”是解析夢(mèng)的關(guān)鍵。

我們只要能正確地找出此“取代物”，即可正確地找出夢(mèng)的“隱意”。

弗洛伊德還認(rèn)為，“夢(mèng)是欲望的滿足”。

夢(mèng)在一定程度上滿足了能欲望，緩和了沖動(dòng);又不致于喚起檢查機(jī)制的警覺，從而保護(hù)了睡眠。

從這個(gè)意義上講，夢(mèng)是愿望的達(dá)成。

但在夢(mèng)的狀態(tài)下，心理檢查機(jī)制仍發(fā)揮相當(dāng)作用，使能欲望不能赤裸裸地表現(xiàn)自己。

因此能欲望只能采取象征的、曲折隱晦的手法來(lái)求得自我表現(xiàn)，以逃避檢查。

關(guān)于“夢(mèng)的偽裝”。

弗洛伊德認(rèn)為，潛意識(shí)中的能沖動(dòng)(從質(zhì)上說(shuō)是性欲沖動(dòng))趁人睡眠時(shí)以偽裝的形式騙過(guò)有所松懈的心理檢查機(jī)制而得以表現(xiàn)，就構(gòu)成了夢(mèng)境。

如果說(shuō)愉快的、歡樂的、幸福的夢(mèng)是愿望的達(dá)成，那么怎樣理解不愉快的甚至痛苦的、悲慘的夢(mèng)呢?弗洛伊德的回答是，無(wú)論怎么不愉快的夢(mèng)，都不外乎是愿望滿足的一種“變相的改裝”。

他認(rèn)為：“一個(gè)愿望的未能滿足，其實(shí)象征著另一愿望的滿足?！币?yàn)樽鰤?mèng)的人對(duì)此愿望有所顧忌，從而使這一愿望只得以另一種改裝的形式來(lái)表達(dá)。

“夢(mèng)是一種(被壓抑的、被抑制的)愿望的(經(jīng)過(guò)改裝的)滿足?！边@就是弗洛伊德敘述夢(mèng)的完整的公式有了這么一個(gè)公式，不管什么樣的夢(mèng)，便都可以納入“愿望的滿足”這個(gè)范疇。

夢(mèng)的表現(xiàn)形式與運(yùn)作機(jī)制主要就反映在以下4個(gè)方面：一是凝縮，即幾種隱義以一種象征出現(xiàn)。

它的作用是在夢(mèng)中進(jìn)行的，目的是為逃避“夢(mèng)的檢查”。

弗洛伊德認(rèn)為，個(gè)人夢(mèng)中情境為其潛意識(shí)內(nèi)資料的象征性顯現(xiàn)，通過(guò)對(duì)夢(mèng)的分析，即獲得其潛意識(shí)內(nèi)所抑制的問(wèn)題或線索。

二是移置，或稱換位，即指把被壓抑的欲望調(diào)換成不重要的觀念。

它也是在夢(mèng)中進(jìn)行的，目的也是為逃避“夢(mèng)的檢查”。

但是醒后回想夢(mèng)中的經(jīng)歷時(shí)，仍會(huì)受到“檢查”，那就是夢(mèng)者將夢(mèng)中顛倒錯(cuò)亂的材料再加一番整理。

這種“整理”過(guò)程包括戲劇化和潤(rùn)飾。

戲劇化就是將欲望表現(xiàn)為具體形象。

潤(rùn)飾就是指醒后把顛倒錯(cuò)亂的夢(mèng)境加以條理化，使之更能掩飾 真相。

一般認(rèn)為，這種整理使夢(mèng)成為一種統(tǒng)一的、某種近乎首尾連貫的東西，這是“夢(mèng)的工作”的最后一個(gè)過(guò)程，即“二重加工作用”。

最后應(yīng)該提到的是，在《夢(mèng)的.解析》中，弗洛伊德以他的潛意識(shí)理論對(duì)希臘悲劇作家索?？死账沟摹抖淼移炙雇酢泛蜕勘葋喌摹豆啡R特》等作品進(jìn)行了心理分析。

象征也被賦予廣闊的內(nèi)容，弗洛伊德說(shuō)，象征并非夢(mèng)所特有，而是潛意識(shí)意念的特征，在民歌民謠中、神話和傳奇故事中，都可以發(fā)現(xiàn)象征的應(yīng)用，而夢(mèng)則“利用象征來(lái)表現(xiàn)其偽裝的隱匿思想”。

他的性欲理論認(rèn)為，性能的沖動(dòng)，不但在神經(jīng)癥的成因中起著重要的作用，甚至認(rèn)為正是這種動(dòng)物性能的沖動(dòng)轉(zhuǎn)化為社會(huì)可以接受的創(chuàng)造行為的升華作用，從而帶來(lái)了文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)以至整個(gè)文明的最高創(chuàng)造。