別讓人偷走你的夢讀書筆記

2023別讓人偷走你的夢讀書筆記(匯總八篇)。

一本小小的圖書卻可以深深的陶冶我們的情操，讀后感書名是讓人讀后難以忘記的優(yōu)秀書籍，是{作者人名}的代表作。如何由淺入深的撰寫作品讀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯在撰寫“別讓人偷走你的夢讀書筆記”時力求將內(nèi)容講解得深入淺出。

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇1

當(dāng)我第一次讀這本書時，我想時間怎么會被偷走？我對這本書的好奇心更大了。

這本書講的是一個叫允植的孩子，他很懶，整天不肯起床。每次，他都覺得日子總是過得那么快。他一直睡到下午2點(diǎn)。一天夜里允植起來上廁所，他聽到鐘那邊有人在講話，他走了過去看到有很細(xì)小的東西在偷走他的時間，它們說：我們是時間小偷，將沒人珍惜的時間偷偷拿走！

請不要叫我們小偷。不管怎樣，那些時代已經(jīng)被拋棄了。懶惰的人漸漸沒有時間了，我們的時漸漸漸積累起來。未來屬于我們。懶惰的人是我們的助手。

允植瞪著鐘。他決心打敗時間小偷。后來，允植制定了假期計(jì)劃，開始有計(jì)劃地學(xué)習(xí)和生活。他不僅趕走了時間小偷，而且使自己越來越優(yōu)秀！

讀完這個故事，我學(xué)會了珍惜最寶貴的時間，而不是浪費(fèi)它。成為一名合格的時間大師，度過一個多彩的假期生活。

《誰偷走了我的時間》讀后感作文二

最近，我看了一本很有意思的書，名字叫做《誰偷走了我的時間》。對人類來說，最寶貴的是時間。讀完這本書，我對這句話有了更深的體會。

這本書的內(nèi)容是，一群孩子在魔法的影響下，突然變成了一個小老頭和一個小老太太，在老師的幫助下，終于找回了寶貴的時間和生命。文中圍繞著能把用紙折的貓、猴子、老虎等動物，經(jīng)過雙手撫摸會變成活的、會魔法的拐彎小學(xué)語文老師于小魚和以專門偷取人類時間、殘害動物來提升自己功力的邪魔勢力做斗爭的事情展開的。文中既描寫了同學(xué)們的天真，老師和校長們的善良，又描寫了邪魔勢力的殘忍，讓我們在一白一黑之間輕易地取舍。

最后，我們被告知一個永恒的真理：正義永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝**。

時間可以讓一個人變老，也可以讓一個人因?yàn)橐粺o所獲而變成一個廢物。時間是很公平的，它從來不多給你一秒，哪怕你是一個腰纏萬貫的富翁；也從來不少給你一分，哪怕你是一個一無所有的窮光蛋。

讀過《誰偷走了我的時間》，我覺得自己一夜之間變“老”了，心理變得成熟了，平時模糊的時間觀念更加清晰了，我深深地體會到作者的初衷，我會抓住這寶貴的時間，更多地掌握一些知識和本領(lǐng)，不要等到“白了少年頭,空悲切”。

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇2

這個寒假，我讀了一本書叫《誰偷走了我的時間呢》。這本書讓我懂得了如何安排好自己的時間。

這本書主要講述了主人公允植一到放假就偷懶。作業(yè)沒寫完，天天睡懶覺，做事總是拖拖拉拉。直到看見時間小偷后，允植才決定制作假期計(jì)劃表，開始有計(jì)劃地學(xué)習(xí)、生活。他不僅將時間小偷徹底趕跑了，也讓自己變得越來越優(yōu)秀！

不過在中途，因?yàn)樵手驳挠?jì)劃過于勉強(qiáng)自己，所以失敗了。最后，他制定了一個適合自己的生活節(jié)奏，一切安排的井井有條，爸爸說他象個真正的男子漢，能遵守自己的諾言了。我還慬得了3點(diǎn)：第一點(diǎn)是時間很寶貴，如果不好好利用自己的時間，時間可就不等人了呢！第二點(diǎn)是要想珍惜時間，就要樹立目標(biāo)，并制定合理的計(jì)劃。第三點(diǎn)是制定計(jì)劃時，不要太沖動，想一口吃個大胖子、對自己提過高的要求，這樣就會像允植一樣完成不了，一定要結(jié)合自己的能力，制定適合自己的計(jì)劃。

在這個寒假，我也像允植那樣制定了自己的計(jì)劃，希望我能像最后的他一樣完成任務(wù)，并且有玩有學(xué)，過一個充實(shí)的寒假！

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇3

最近，我看了一本很有意思的書，名字叫做《誰偷走了我的時間》。對于人類來說，最寶貴的東西是時間，讀了這本書后，我對這句話的感受更深了。

這本書的內(nèi)容是講一群孩子在魔法的作用下，突然變成了小老頭 和小老太太，最后在老師的幫助下奪回了自己寶貴的時間和生命。文中圍繞著能把用紙折的貓、猴子、老虎等動物，經(jīng)過雙手撫摸會變成活的、會魔法的拐彎小學(xué)語文老師于小魚和以專門偷取人類時間、殘害動物來提升自己功力的邪魔勢力做斗爭的事情展開的。文中既描寫了同學(xué)們的天真，老師和校長們的善良，又描寫了邪魔勢力的殘忍，讓我們在一白一黑之間輕易地取舍。最后告訴我們一個千古不變的真理：正義永遠(yuǎn)都會戰(zhàn)勝邪惡。

時間可以讓一個人變老，也可以讓一個人因?yàn)橐粺o所獲而變成一個廢物。時間是很公平的，它從來不多給你一秒，哪怕你是一個腰纏萬貫的富翁；也從來不少給你一分，哪怕你是一個一無所有的窮光蛋。

讀過《誰偷走了我的時間》，我覺得自己一夜之間變“老”了，心理變得成熟了，平時模糊的時間觀念更加清晰了，我深深地體會到作者的初衷，我會抓住這寶貴的時間，更多地掌握一些知識和本領(lǐng)，不要等到“白了少年頭，空悲切”。

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇4

最近，我看了一本很有意思的書，名字叫做 《誰偷走了我的時間》新來的老師會魔法 。郭果和他的班級有了一位新的班主任，于小魚。

他能讓一只只紙折的貓、老虎、獅子等瞬間變化成真正的動物。突然有一天，街上有許多奇怪的魔法學(xué)校，然后有穿著黑袍的魔術(shù)師。很多家長認(rèn)為孩子不上魔法學(xué)校會受苦，所以就把孩子送進(jìn)魔法學(xué)校。

但過了幾天，上魔術(shù)學(xué)校學(xué)魔術(shù)的孩子們一夜之間變成了小老頭、小老太太。原來，黑暗之王讓黑魔們偽裝成偉大的魔術(shù)師，招募那些朝氣蓬勃但頭腦簡單的年輕人。他們用符咒、大嘴和小鬧鐘偷走了最寶貴的時間。郭果的同桌艾可兒被一只蛇頭鷹身的大鳥捉去了，郭果去問大魔法師是怎么一回事，卻被偽裝成大魔法師的**黑魔騙進(jìn)了彌亞黑暗島迷宮，從而遇到了于小魚老師，得知了黑暗領(lǐng)主的陰謀和于小魚老師的身份，并和于小魚老師一起把艾可兒同學(xué)救了出來，還把被黑暗領(lǐng)主偷去的時間拿了回來。

時間可以讓一個人變老，也可以讓一個人因?yàn)橐粺o所獲而變成一個廢物。時間是很公平的，它從來不多給你一秒，哪怕你是一個腰纏萬貫的富翁；也從來不少給你一分，哪怕你是一個一無所有的窮光蛋。

歸根結(jié)底，要珍惜時間

《誰偷走了我的時間》讀后感小、愛慕虛榮。在仰慕他的表妹面前愛逞能，結(jié)果差一點(diǎn)丟了性命?，F(xiàn)在是暑假。我媽媽給我買了一些老師推薦的課外書。

讓我每天按時完成作業(yè)后看書，開闊視野，增長知識。其中有一本《誰偷走了我的時間》，我讀后有很大的啟發(fā)。

《誰偷走了我的時間》是專為這檔暑期推出的一本少兒讀物。文中圍繞著能把用紙折的貓、猴子、老虎等動物，經(jīng)過雙手撫摸會變成活的，會魔法的拐彎小學(xué)語文老師于小魚和以專門偷取人類時間、殘害動物來提升自己功力的邪魔勢力做斗爭的事情展開的。從作者簡單、樸實(shí)、形象的語言中可以清晰地看出他長期和少年兒童生活在一起，把他們的一舉一動、一言一行和心理活動刻畫地入木三分。

郭果是一名典型的上課“蟲”，下課“龍”的學(xué)生。他喜歡吹牛，往往一件平常的事情，經(jīng)過他這么一“吹”都會變得有聲有色。在艾可兒被黑色怪鳥抓走后，燃起他的激情，一改往日的懦弱，整個“救美”過程中表現(xiàn)得相當(dāng)?shù)摹坝⑿邸薄?/p>

當(dāng)我為失去時間的學(xué)生找回時間寶箱時，我非常冷靜和堅(jiān)決。朱小末是郭果的絕對宣誓黨。平時，丹·艾可兒是個漂亮的女孩。她具有現(xiàn)代女孩的所有特征：追星、好奇和愛美。

在失去寶貴的時間后，有一階段表現(xiàn)得不理智，結(jié)果被黑色怪鳥抓走，在最后關(guān)頭猛然清醒，拿回時光寶盒，號集同學(xué)幫助于小魚老師打敗邪魔勢力。作者對文中的主人公具有神秘色彩的于小魚老師的魔法并沒有過多的描寫，更多的敘述了他在這場斗爭中表現(xiàn)出的英勇、機(jī)智和犧牲自我的精神。相反，街角小學(xué)的郎校長則被描述得更加生動生動：

肚子象軟墻，走路的聲音象軋路機(jī)，生氣的時候，頭發(fā)象被天敵攻擊的刺猬。文中既描寫了同學(xué)們的天真，老師和校長們的善良，又描寫了邪魔勢力的殘忍，讓我們在一白一黑之間輕易地取舍。最后告訴我們一個千古不變的真理：

正義永遠(yuǎn)都會戰(zhàn)勝**。

《誰偷走了我的時間》這本書寫得篇篇精彩，頁頁叫絕。其中形象的描寫、貼切的比喻，讓人讀后過目難忘。讀過此書后，我覺得自己一夜之間變“老”了，心理變得成熟了，平時模糊的時間觀念更加清晰了，我深深地體會到作者的初衷，我會抓住這寶貴的時間，更多地掌握一些知識和本領(lǐng)，不要等到“白了少年頭,空悲切“。

孟小鈺三年一班李詩晴

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇5

眾人皆有夢，形形色色的我們有著五彩繽紛的夢。只要你堅(jiān)持努力，朝著夢想前進(jìn)，那么就一定會成功。讀了《別讓人偷走了你的夢》我深有感觸。

這篇短文主要講了：蒙迪·羅伯特在上高中時，他的夢想是當(dāng)一名擁有一個牧馬場。他在將夢想寫在作文本上上交給老師。老師卻認(rèn)為這個夢想不切實(shí)際，給了個“F”，但他并沒有因此放棄，而是依然努力奮斗。18年以后，羅伯特竟然真的擁有了屬于自己的牧馬場。

這個故事告訴了我們，無論如何都不能放棄自己的理想。理想是一個目標(biāo)，若沒有目標(biāo)，我們只能漫無目的活著，無異于行尸走肉。因此，有了理想，才有奮斗的目標(biāo)，才能讓自己活得精彩漂亮。羅伯特雖然在重重苦難之下卻未曾放棄，可見他是有多么頑強(qiáng)的毅力。

這個故事不禁讓我聯(lián)想的我的一位叔叔。我的小叔叔曾經(jīng)也有一個夢想，那就是去邊疆保家衛(wèi)國。和羅伯特一樣，遭到了阻礙。爺爺一聽此事，很恨地批評了叔叔一頓，告訴他邊疆艱難困苦，甭想前去，他不答應(yīng)。叔叔只好被迫放下夢想，從那之后，叔叔對邊疆只字不提?，F(xiàn)在，我的叔叔在福建賣手機(jī)，保家衛(wèi)國的夢想破滅了，邊疆又缺了一位戰(zhàn)士，這是后話了。

叔叔沒有堅(jiān)定自己偉大的夢想，聽了爺爺?shù)囊环瑒窀婢蛯粝敕艞壛?，如果?dāng)初，叔叔堅(jiān)持著自己的夢想，那他現(xiàn)在說不定就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。

現(xiàn)在回過頭來，細(xì)細(xì)想來，很多的“良藥忠言”未必是利于夢想前進(jìn)的。人活一世，總要有夢。成功的結(jié)果并不是最最最最重要的，重要的是一步一步朗朗蹌蹌地朝夢想前行。夢亦是如此，有夢就追，感想是成功的一半。

記住，別讓別人偷走了你的夢！

別讓別人偷走你的夢的讀后感，來自新華文軒網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：這是一套非常適合中小學(xué)生閱讀的圖書，書中精彩的短文，言簡意豐、以小見大，蘊(yùn)藏著豐富的情感、哲理、愛心和思想，使學(xué)生閱讀后有深刻的體會，終身受益。書中的“繼承性閱讀思考”與“創(chuàng)新性閱讀思考”欄目和內(nèi)容，能夠使中小學(xué)生通過感受、感動和感化，把文章所蘊(yùn)含的新人文精神溶入血液之中，然后再升華為創(chuàng)新技術(shù)、鮮活個性、獨(dú)立人格與和諧意識。

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇6

人生中會有很多“奶酪”，比如金錢、地位、名譽(yù)等。書中的四個主人公，很形象地體現(xiàn)了社會上人們的特點(diǎn)；有的人只知道逃避不順利的現(xiàn)實(shí)，在想象這希望；有的人，優(yōu)柔寡斷，不知怎么辦才好，還在念想著從前的輝煌；有的人也許先前是憂郁的，但是卻馬上擺脫現(xiàn)狀，重新投入到奮戰(zhàn)中去；有的則馬上就出發(fā)奮進(jìn)，毫不憂郁，沒有一刻的遲疑。

前兩個肯定會失敗，而成功往往發(fā)生在后兩個。

我們的現(xiàn)代世界充滿了競爭機(jī)制。生活在這樣一個瞬息萬變、危機(jī)四伏的世代，每個人都可能面臨與過去完全不同的局面。人們常常覺得他們的“奶酪”在變。各種外在的強(qiáng)烈變化與內(nèi)在的沖突相互作用，使人們在各種變化中無所適從。首先，問誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。

如果你在各種突如其來的變化中，總是耽誤在痛苦的“失落”、“抉擇的兩難”、“失望的無奈”中，那么生活本身就成了障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長，就"懶得變動"，或者是"沒有勇氣和激情"再去變動和追尋。

我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋€可愛的故事，輕松愉快地澄清了混亂的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

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偷吃人參果讀書筆記

讀了好書之后，應(yīng)當(dāng)從中得到希望、勇氣和喜悅，開闊視野，我們在閱讀作者的作品的時候，就能在文字中體會到作者的智慧。不同年齡讀這本書的感觸都不同，不妨寫篇讀書心得，記錄下現(xiàn)在讀這本書的感悟，最深刻的讀后感是什么樣子的？感謝您提出的要求我們?yōu)槟业搅艘黄系摹巴党匀藚⒐x書筆記”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文！

偷吃人參果讀書筆記 篇1

今天，我看了西游記第十集的《偷吃人參果》。在里面出現(xiàn)一個比較重要的人物：鎮(zhèn)元大仙。

鎮(zhèn)元大仙喜歡交朋友，很珍惜朋友的感情。他交了一個朋友叫元始天尊，唐僧師徒來到他的道觀里的時候，他正好去元始天尊那里參加宴會了。他出發(fā)去元始天尊那里參加宴會之前，預(yù)計(jì)他的故人-----就是老朋友要來，他還特地交待他的徒弟打人參果給將要到來的老朋友吃，這種人參果要一萬年才能成熟一次，并且一次才有30個，特別的珍貴，他竟然舍得給老朋友吃，說明他對他的朋友很真誠。

鎮(zhèn)元大仙法術(shù)高強(qiáng)。他的袖子連五百年前大鬧天宮、天下無敵的孫悟空都收得進(jìn)去。

但是，鎮(zhèn)元大仙有時也有不對的地方，就是遇事不夠冷靜，不夠客觀公正。他從元始天尊那里回來，看到人參果樹被打倒了，就不分青紅皂白，把全部的錯都怪到孫悟空頭上。其實(shí)，孫悟空打倒人參果樹是有原因的，孫悟空只偷吃了幾個人參果，清風(fēng)、明月就大罵起來，孫悟空本來就不知道人參果如此珍貴，又不喜歡人家罵他，性子又急，所以就把人家人參果給打倒了。孫悟空把人家人參果樹打倒是不對的，但如果清風(fēng)、明月不要罵人可能就不會導(dǎo)致孫悟空把人參果樹打倒。而鎮(zhèn)元大仙只聽清風(fēng)、明月的話，根本就沒有給孫悟空解釋事情原委的機(jī)會。所以，我認(rèn)為鎮(zhèn)元大仙這點(diǎn)做得不太對。

鎮(zhèn)元大仙如果能夠更好地發(fā)揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，不斷地改正他的不足，這樣才會有真正的本事。我們?nèi)绻龅绞虑椋梢潇o地問清楚事情的原委，事情的是非曲直以后才可以做出處理，要不然就會象鎮(zhèn)元大仙那樣做出不太公正的事情來。

偷吃人參果讀書筆記 篇2

“偷吃人參果”這一集中主要講的是唐僧四人翻山越嶺來到了五莊觀。在里面兩個小童給唐僧吃“人參果”但是唐曾不實(shí)貨就沒有吃，豬八戒知道了，就叫大師兄孫悟空去偷幾個來吃，偷好之后，把沙和尚叫過來一齊吃，吃完后兩個小童知道了把它們痛罵了一頓，孫悟空十分生氣，把“人參果樹”打死了。事后，他們逃走了。這下可闖下了大禍，要知道“人參果樹”但是無價之寶，它但是三千年一開花，三千年一結(jié)果，再過三千年才能熟啊。

鎮(zhèn)元大仙(五莊觀的觀主)知道此事后就把唐僧一行人抓了起來說：“只有就活這棵樹就能不受皮肉之苦并且還能和孫悟空結(jié)為兄弟姐妹。”

就這樣孫悟空求救了。孫悟空問了許多天兵天將都不能解救，最后才得知只有觀音菩薩才能救活，孫悟空千方百計(jì)才把觀音菩薩請到那里，然后用玉鏡瓶里的神水把“人參果樹”救活，就這樣著一件是解決了。

咱們不能學(xué)孫悟空的做法，因此咱們就應(yīng)遇事要冷靜思考，再做出決定。

偷吃人參果讀書筆記 篇3

師徒四人來到五莊觀，因?yàn)槲蚩胀党杂^內(nèi)人參果，并推到果樹，闖下大禍。被觀中的鎮(zhèn)元大仙發(fā)現(xiàn)，把師徒四人一齊拿住，困在觀中。悟空為賠償果樹、搭救師父，走遍了三島十洲，訪仙翁，求圣老，尋覓起死回生藥后，醫(yī)治果樹仙方。最后請來了南海觀音菩薩，廣施法力解救最后使人參果樹死而復(fù)活，鎮(zhèn)元大仙也與唐僧師徒言歸于好，結(jié)為至交。

我想對悟空說：下次就別發(fā)那么大的脾氣了，說不定還會闖更大的禍，連玉皇大帝、觀音菩薩、如來佛都救不了的禍。

爸爸的話：

首先我要說，湄湄暑假練字效果很好，要堅(jiān)持?？赡苁悄挲g太小，也可能是寫作太少，時而會出現(xiàn)一些漏字現(xiàn)象。

我們成年人有一種感覺，一段時光不寫作，就會感覺思路堵塞，一段時光不寫字，就會不能確定某些字的寫法。

這就是我們常說的拳不離手曲不離口的道理。

偷吃人參果讀書筆記 篇4

偷吃人參果讀后感（一）

今天，我看了《偷吃人參果》的故事，故事里有位神仙叫鎮(zhèn)元大仙，他有一棵神樹人參果樹，這棵樹上結(jié)了28個果子，果子的樣子像個人形，非常珍貴。一天，兩個童子打下兩個果子讓唐僧吃，由于果子太像人形了，所以唐僧不敢吃。童子們見唐僧不吃，就商量著偷偷自己吃。當(dāng)他們吃果子的時候，被八戒發(fā)現(xiàn)了，饞嘴的八戒就讓悟空去偷幾個來嘗嘗。悟空到院子里打下一個，低頭一看，果子一落地就沒有了，然后悟空就叫土地佬出來，說：果子是不是你偷吃的，快拿出來！土地佬說：那人參果落到地上鉆，落到水里化。悟空說：這難不倒我。悟空這次是打下一個就用衣服接住，他一共打下了3個，回到屋子里和師弟們分享了。第二天，兩個童子發(fā)現(xiàn)了，就跑到唐僧那里大罵起來，悟空氣得火眼圓睜，跑去把人參果樹打了個稀巴爛。后來，鎮(zhèn)元大仙回來了，童子就把悟空偷吃人參果的事告訴了他，鎮(zhèn)元大師很生氣，就把他們師徒四人捉了起來，鎮(zhèn)元大仙對悟空說：如果你三天之內(nèi)，能救活人參果樹，我就放你們四人走。悟空答應(yīng)了，他去請了許多神仙，可誰都沒辦法，最后他去請了觀音菩薩，觀音菩薩救活了人參果樹。鎮(zhèn)元大仙放了他們師徒四人，他們又踏上了取經(jīng)之路。

看了這個故事，我想：我們不能太貪吃，不能當(dāng)小偷，不然會給自己惹來麻煩的。

偷吃人參果讀后感（二）

師徒四人來到五莊觀，因?yàn)槲蚩胀党杂^內(nèi)人參果，并推到果樹，闖下大禍。被觀中的鎮(zhèn)元大仙發(fā)現(xiàn)，把師徒四人一起拿住，困在觀中。悟空為賠償果樹、搭救師父，走遍了三島十洲，訪仙翁，求圣老，尋覓起死回生藥后，醫(yī)治果樹仙方。最后請來了南海觀音菩薩，廣施法力解救終于使人參果樹死而復(fù)活，鎮(zhèn)元大仙也與唐僧師徒言歸于好，結(jié)為至交。

我想對悟空說：“下次就別發(fā)那么大的脾氣了，說不定還會闖更大的.禍，()連玉皇大帝、觀音菩薩、如來佛都救不了的禍?！?/p>

爸爸的話：

首先我要說，湄湄暑假練字效果很好，要堅(jiān)持?？赡苁悄挲g太小，也可能是寫作太少，時而會出現(xiàn)一些漏字現(xiàn)象。

我們成年人有一種感覺，一段時間不寫作，就會感覺思路堵塞，一段時間不寫字，就會不能確定某些字的寫法。

這就是我們常說的“拳不離手曲不離口”的道理。

偷吃人參果讀后感（三）

《西游記》，從少兒版到原著，我一直都喜歡“偷吃人參果”這一章節(jié)。

從這一章中可以看出豬八戒非常貪吃。人參果可是鎮(zhèn)元子家的寶貝啊，這個果子聞一聞就能活三百六十歲，吃一個就能活四萬七千年。對于人參果來說，菩薩也要讓她三分，而八戒卻不知貴重，吃了一個還要一個，可見他多么的貪吃。

我覺得豬八戒非常心急。剛拿到人參果就一口吞了下去，連味道都沒有嘗出來。

從偷吃人參果釀成的后果分析，清風(fēng)明月、豬八戒還有孫悟空都有錯。清風(fēng)明月不應(yīng)該罵罵咧咧的，這樣會惹怒了孫悟空，導(dǎo)致他把人參果的樹毀滅。豬八戒自己想吃人參果就應(yīng)該自己去拿，他知道自己得不到，如果得到了也會被人發(fā)現(xiàn)，所以他想找一個人來當(dāng)替罪羊，順便幫自己弄到人參果，這個人，除了孫悟空，還能是誰呢?豬八戒這就叫推卸責(zé)任，把好事留給自己，把壞事留給別人。孫悟空也有錯，他不應(yīng)該去偷人參果，而且他不會約束自己，不應(yīng)該毀滅人參果樹。

我覺得孫悟空有一點(diǎn)做的不好，自己偷了人家的果子還不承認(rèn)，當(dāng)著師父的面撒謊，我覺得做人要誠實(shí)，自己做錯了就應(yīng)該敢于承認(rèn)錯誤，知道自己錯了以后改正就可以了，何必要撒謊呢?自己做錯了不算什么，他還不知道錯，反而把人家的人參果樹給毀了。

謊言總有一天會被揭穿的，大家小時候都聽過《狼來了》的故事，你總是愛撒謊，最后真正遇到困難的時候，沒有人會再相信你了。

偷吃人參果讀書筆記 篇5

偷吃人參果這一集中主要講的是唐僧四人翻山越嶺來到了五莊觀。在里面兩個小童給唐僧吃人參果但是唐曾不實(shí)貨就沒有吃，豬八戒知道了，就叫大師兄孫悟空去偷幾個來吃，偷好之后，把沙和尚叫過來一起吃，吃完后兩個小童知道了把它們痛罵了一頓，孫悟空十分生氣，把人參果樹打死了。

事后，他們逃走了。這下可闖下了大禍，要知道人參果樹可是無價之寶，它可是三千年一開花，三千年一結(jié)果，再過三千年才能熟啊。

鎮(zhèn)元大仙(五莊觀的觀主)知道此事后就把唐僧一行人抓了起來說：

只有就活這棵樹就能不受皮肉之苦并且還能和孫悟空結(jié)為朋友。

就這樣孫悟空求救了。孫悟空問了許多天兵天將都不能解救，最后才得知只有觀音菩薩才能救活，孫悟空千方百計(jì)才把觀音菩薩請到那里，然后用玉鏡瓶里的神水把人參果樹救活，就這樣著一件是解決了。

偷吃人參果外傳

一天老道要出去，對兩個徒弟說：我今天要出遠(yuǎn)門，等一下有幾位去西天取經(jīng)的和尚要路過此地，你們兩人用幾個人參果來招待他們，徒弟們聽了師父的話，耐心地等待著去西天取經(jīng)的和尚。

過了好一會兒，幾位去西天取經(jīng)的和尚果然來了。唐僧師徒四人看到有個房子，里面有兩個小道在守著一棵高大的人參樹，人參樹上長有一個個像小孩的人參果，紅顏色的，聽說這人參果吃一個能活五百年，三千年才結(jié)一個，別看它這么小，可是它既好吃又珍貴無比，一般人都還吃不到的呢。這么好的東西說得我的嘴都饞了，好想吃，我們還是看看他們進(jìn)去以后的精彩節(jié)目吧。兩個小道問唐僧師徒四人是不是去西天取經(jīng)的，唐僧師徒四人說：是，小道連忙把唐僧師徒四人引進(jìn)屋內(nèi)，唐僧一人住一個房間，徒弟三人共一個房間，兩個小道在人參樹上摘了兩個人參果給唐僧吃，唐僧說：這是兩個小孩，不能吃，唐僧又說：你們怎么把小孩給殺了?兩個小道說：這是人參果，是果子，不是小孩。唐僧就是不信，硬說是小孩，兩個小道沒辦法只好自已吃了。過了一會兒，豬八戒聽說有一種果子叫人參果，可好吃了，就找悟空去打三個果子下來，讓咱們?nèi)私饨怵?，悟空看豬八戒這么想吃，自己也想吃，就去打果子，剛打下一個，剛落到了地上就不見了，悟空只好再去打果子，還好，打了三個果子下來，就三人一人一個，豬八戒剛放一個果子到嘴里就吞下了，還不知道是什么味道，就叫悟空再打幾個果子來，悟空不依，豬八戒只好作罷。等二個小道來數(shù)的時候發(fā)現(xiàn)果子少了四個，硬說是唐僧偷吃了，唐僧說沒有，兩個小道說：那一定是你的徒弟偷的，唐僧找來徒弟問他們偷了沒有，沙僧和豬八戒說：沒有，悟空說：是我偷的，八戒說他想吃人參果，就讓我打了三個，兩個小道說：明明是四個，悟空說：三個，他們你爭我吵的，唐僧讓悟空閉門思過，悟空只好閉門思過，心里很不服氣，就用自已的猴毛變成自已閉門思過的樣子，悟空跑到人參樹下把人參樹連根拔起，果子都落到地下不見了，悟空知道要出事，就和師傅師弟們一起悄悄地離開了這里。

兩個小道到人參樹下玩，看見人參樹的根都給拔起來了，心里完全明白是誰干的，就去找他們算賬，可誰知他們走了。

《狼王夢》讀書筆記(分享八篇)

傳聞中，讀書不僅可以開闊人們的眼界，還能夠讓人感到寧靜與安穩(wěn)。閱讀一位作家的作品，我獲得了自己的思考和觀點(diǎn)。為了更好地理解書中所蘊(yùn)含的意義，我們應(yīng)該寫讀后感來進(jìn)行深入分析。經(jīng)過我思考，為您準(zhǔn)備了一本名為“《狼王夢》讀書筆記”的書籍，希望通過分享我的經(jīng)驗(yàn)，能夠幫助您避免一些錯誤！

《狼王夢》讀書筆記(篇1)

一提到狼，我們首先就會想到它的狡猾、兇猛，但是讀了《狼王夢》后，改變了我的看法，狼也有內(nèi)心世界，充滿愛，也有夢想。

在廣闊的大草原上，風(fēng)雨交加，雷電閃鳴，狼媽媽在與獵狗的廝殺搏斗中，突然感覺到要生產(chǎn)了。她利用聰明才智迷惑了獵狗，艱難的產(chǎn)下了五只小狼崽，最后一只因?yàn)榱苡臧l(fā)燒，還是死了。痛苦的狼媽媽化悲痛為力量，用盡心血培養(yǎng)其余的四只狼崽，她一刻也沒放棄她的狼王夢，可是夢想一次次破碎了，三個狼崽都在慘烈的斗爭中，一一失敗了，最后把希望寄托在狼孫身上。為了狼孫的狼王夢，他不惜用自己的生命，和那只阻礙他夢想的老雕同歸于盡。

文中的狼崽被獵人抓住了，狼媽媽眼看救不了他了，寧肯活活把他咬死，也不愿讓他落入獵人手中，被扒皮，被掏出心肝肺。在他做出咬死他的決定的時候，狼媽媽是多么的痛苦，這種痛苦也是偉大的母愛。

通過讀這本書，我明白了動物的世界里也充滿愛，充滿夢想;明白了母愛的偉大，母愛不顧一切，不惜犧牲生命，母愛的另一種形式。

《狼王夢》讀書筆記(篇2)

【內(nèi)容簡介】：

母狼紫嵐失去丈夫后在在一個狂風(fēng)驟雨的夜晚，在與獵狗生死較量過程中分娩，其處境艱難可想而知，但是她有一個夢想，那就是了卻丈夫黑桑的心愿——坐上狼王的寶座，所以她勝利了，她生下了5個小狼崽(1只母的，4只公的)，她要培養(yǎng)未來的狼王。

【好詞】：

烈日炎炎 暑氣蒸人 熱浪炙人 烈日當(dāng)空 秋高氣爽 丹桂飄香

天高云淡 紅葉似火 金風(fēng)送爽 碩果累累 數(shù)九寒冬 寒氣逼人

冰天雪地 天寒地凍 滴水成冰 鵝毛大雪 粉妝玉砌 冰天雪地

銀裝素裹 大雪初霽 雪虐風(fēng)饕 烏云密布 晴空萬里 萬里無云

碧空如洗 湛藍(lán)如洗 瓢潑大雨 滂沱大雨 暴雨如注 傾盆大雨

花團(tuán)錦簇 繁花似錦 百花齊放 姹紫嫣紅 迎風(fēng)吐艷 萬紫千紅

心急如焚

【好句】：

1、眼下正是桃紅柳綠的春天,在中國西南部的日曲卡雪山的狼群,正化整為零,散落在雪山腳下浩翰的尕瑪兒草原上。

2、天漸漸黑了,紫嵐仍是一無所獲,它不得不拖著疲沓的身子,回到自己棲身的石洞去。

3、紫嵐像被高壓電流擊中似的一陣的疼,渾身痙攣,慘嚎一聲從大白狗身上翻落下來,在地上打滾。

4、它仰天長嗥一聲,那嗥聲混合著悲憤、激動和嗜血的野性。它伸開稚嫩的狼爪撲向藍(lán)魂兒,它打敗了藍(lán)魂兒。

5、它睜開眼,尕瑪兒草原在身下像一塊綠色的地毯。老雕正拎著它在高空飛行。

《狼王夢》讀書筆記(篇3)

每一場驚心動魄的戰(zhàn)斗，每一個扣人心的動作……讓我的“狼”有著更加深刻的認(rèn)識。

書本中的主角是有著野心的，抱負(fù)，為求一子成為狼王的母親——紫嵐，整本書講述的是紫嵐生下一窩四個狼崽，為的是可以把他們其中一個培育成住在狼世界的狼王狼王，當(dāng)希望隨著現(xiàn)實(shí)一個個凄慘的破滅，紫嵐心中狼王的，渴望對“狼王”這個位子的野心也漸漸淡去，她發(fā)現(xiàn)，她的女兒生了狼崽，為了保護(hù)狼孫，紫嵐與金雕同歸于盡……從一個風(fēng)華絕代，

受無數(shù)公狼愛慕的紫嵐，到摔破了腳，完完全全放棄了自己的婚姻，幾顆門牙被弄斷……她完全犧牲了自己，她為了孩子們，變成了一只丑狼。紫嵐向人類母親一樣，望子成龍，望女成鳳的那個想法，不僅讓紫嵐失去了美麗的外貌，也讓自己的生命斷送在她心中的權(quán)利……

當(dāng)今的社會，能者多得，所有的父母心中所年的都是想兒女可以更好的學(xué)習(xí)，更好的創(chuàng)造未來，而作家沈石溪更將這種想法擴(kuò)大，將這種想法套在這種兇狠的狼族身上，使我不斷的感受到，無論是溫順的小羊；無論是兇殘的獅豹；還是詭計(jì)多端的狼……他們都視母愛為至高無上的愛。

母愛——狼王夢，這場夢，令人嘆為觀止，這個夢，我曾經(jīng)無數(shù)次看到，紫嵐因?yàn)閮号囊馔?，而留下了兩行屬于母親悲傷的淚……

《狼王夢》讀書筆記(篇4)

讀完《狼王夢》這本書后，我深深的感受到了狼的母愛，并且對狼有了更深一層的認(rèn)識。

這本書講述了一個悲慘的故事，主人公紫嵐在被狗的追逐下生下了五只狼崽，其中一個在生下后一會兒就悄然離去。紫嵐為了讓其中的三只狼崽成為頂天立地的狼王而付出了慘痛的代價，它為了它們而從一個受無數(shù)公狼愛慕的紫嵐，到為了雙毛而瘸了腳的它，之后，又為了媚媚完完全全放棄了自己的幸福她為了自己的孩子們，完全犧牲了自己。

我也感受到了，紫嵐她那對孩子們深深的母愛。它盼望孩子有一天能坐在狼王的寶座上，所以在一次又一次的培訓(xùn)這它們。然而，這何嘗不是現(xiàn)代母親那望子成龍的想法，即使方法有些過激，但是，這又何嘗不是做母親的一片苦心那。

做出了那么多，紫嵐也不求有任何的回報。書中說狼是不講孝順的，也沒有任何這方面的道德顧忌。所以，紫嵐也指望不到當(dāng)自己老了以后媚媚會回來照顧自己。紫嵐就像是一名義工一樣，無償?shù)臑樗烁冻觯磺笕魏位貓蟆?/p>

才發(fā)覺，狼也是有感情的動物，他們不像人們所描述的那樣無情，它也懂得愛，懂得付出。

聽聞過，當(dāng)自己的孩子一只一只的離它而去時的撕心裂肺的嚎叫。見到過，它對孩子們一次又一次的培訓(xùn)。狼王夢，一個用無數(shù)眼淚交織出的夢，一個深深的詮釋了母愛的夢。

《狼王夢》讀書筆記(篇5)

俗話說:“江山難移本性難改?！惫犯牟涣怂鼘χ魅说闹艺\，那么狼也改不了它那兇殘、狡猾、無情的本性。但在《狼王夢》這本書中，動物大王沈石溪卻給我們塑造了狼的另一個形象。

母狼紫嵐為了讓狼崽生下來有豐富的奶水，自己挺著大肚子不怕艱難地去捕捉馬鹿;為了讓寶寶平安地生下來，紫嵐還與強(qiáng)壯的獵狗進(jìn)行了殊死的搏斗。在紫嵐身上，體現(xiàn)出了偉大神圣的母愛!兒女是母親懷胎10月辛辛苦苦生下來的生命，但現(xiàn)實(shí)社會中有些母親，甚至比兇殘的狼還要無情，因?yàn)閷殞毜囊粋€先天畸形，就無情的把這個小生命給拋棄了。

有時候我們認(rèn)為兇殘的狼是無人性的，但作為母親的紫嵐，始終沒有放棄過自己的孩子。紫嵐一共生下5個狼崽，有一個因?yàn)殡y產(chǎn)一出生就死了。當(dāng)時，紫嵐的4個狼崽因饑餓而快要斷氣時，紫嵐無奈之下才有了吃到死狼崽的念頭，可以體會到她當(dāng)時的心情是何等的悲壯。

紫嵐為了完成丈夫黑桑的遺愿，全心盡力地用各種教育方式來教育她3個雄狼崽:黑仔、藍(lán)魂、雙毛成為狼王。但愿望都一一落空，3個孩子死于非命，就在紫嵐未老先衰的時候，唯一的女兒媚媚又拋棄了她，心力交瘁的紫嵐為了讓自己的狼孫們安安全全的生存下去，自己與當(dāng)年殺死黑仔的那只金雕同歸于盡。

在紫嵐身上，我看到了壯烈的母愛，但也看到了一種望子成龍，望女成鳳的心態(tài)。為了使3個兒子成為狼王，自己犧牲了婚姻，犧牲了美貌，犧牲了自己的性命。這很直觀的折射出了社會上的家長，為了讓孩子有所成就，而傾注精力地培養(yǎng)，而忽略了與孩子的溝通，忽略了孩子的愛好和特長……而取勝之道只能由我們自己慢慢領(lǐng)悟，家長急于求成的心理只會讓孩子物極必反，命運(yùn)就掌握在孩子的手里，誰也幫助不了他們。這是一個生存規(guī)律，這是一個深度的哲理思考，其意悠悠，其味悠悠。

在狼的生命中，沒有什么可以替代鍥而不舍的精神，正因?yàn)樗攀沟美堑靡郧寥f苦地生存下來，狼駕馭變化的能力使它們成為地球上生命力最頑強(qiáng)的動物之一;狼不會為了所謂的尊嚴(yán)在自己弱小時攻擊比自己強(qiáng)大的東西;為了生存，狼一直保持與自然環(huán)境和諧共生的關(guān)系，不參與無謂的紛爭與沖突……狼就像是一個神秘的物種，紫嵐就是沈石溪老師筆下對母愛給予了新的闡釋的狼。

好一個美麗的狼王夢，只可惜沒有用對方法，而就這樣破碎了。重要的是，我們看了這個故事，應(yīng)該由此反思和感悟到一些有益的道理才好。

《狼王夢》讀書筆記(篇6)

到暑假了，這個暑假我讀了一本書，叫《狼王夢》里面的主人公是只個狼，叫紫崗，是一只母狼她的丈夫，黑桑，在鬼谷去世了。她懷了五個狼崽四公一母，這五個狼崽代表的是將來的狼王。可是在一場洪水中死掉一個，剩下的四只狼分別是：黑仔、藍(lán)魂、雙毛、媚媚。黑仔、藍(lán)魂、雙毛，有的被金鏢吃了，有個被獵人打死的……他希望媚媚早點(diǎn)結(jié)婚，當(dāng)時他已經(jīng)去世了。

讀了這本書，我知道只要為夢想奮斗，就會成功。

讀《狼王夢》有感 王瑩

同學(xué)們，你們聽說過動物小說大王——沈石溪嗎?他寫的《第七條獵狗》、《鳥奴》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《雪豹悲歌》等等小說栩栩如生。其中，《狼王夢》令我印象深刻。

《狼王夢》講了這樣一個故事：一匹名叫“紫嵐”的狼和大白狗打斗時生下了五匹狼崽，最小的狼崽在那場暴風(fēng)雨中不幸身亡，其余四匹狼崽分別取名“黑仔”“藍(lán)魂兒”“雙毛”“媚媚”。(媚媚是匹母狼崽)為了讓狼崽成為狼王，紫嵐歷經(jīng)千辛萬苦，但是，黑仔被金雕吞食，藍(lán)魂兒被獵人的捕獸夾夾住，雙毛因?yàn)樘魬?zhàn)狼王失敗而被狼群吞食了。紫嵐與那只金雕同歸于盡了。

我為紫嵐感到惋惜。

《狼王夢》讀書筆記(篇7)

一提起狼，人們想到的一定是殘暴、奸惡和兇殘。但是我看完《狼王夢》這本書，改變了對狼的一些看法。

《狼王夢》這本書運(yùn)用了大量的擬人手法描寫了狼的生活習(xí)性和生活。主要講了母狼紫嵐一直有一個夢想，就是把三個小公狼的其中一只培養(yǎng)成狼王。但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，紫嵐一次次的失敗，三只小公狼也一只只地死去，最后，紫嵐只能把希望寄托在狼孫上，自己卻和金雕同歸于盡。

這本書的故事情節(jié)引人入勝，一環(huán)扣一環(huán)，把母狼對孩子深深的愛展現(xiàn)在我眼前。紫嵐用了各種辦法，把自己的孩子們慢慢培養(yǎng)成了真正的有血性的大公狼。它了用各種殘忍的辦法去培養(yǎng)孩子，這也是為了讓自己的狼王夢實(shí)現(xiàn)。但從這些片段中，我也看到了里面蘊(yùn)藏的：其實(shí)狼也是有自己獨(dú)特的個性和感情的，在動物世界里，狼雖然兇猛無比，但也是為了保護(hù)自己的幼崽，即使面對危險，它也毫不畏懼，把生存的機(jī)會讓給孩子，不讓孩子受到傷害。其實(shí)狼的身上，總有一些知識和道理是值得人類去學(xué)習(xí)的，比如：在這個世界里，是弱肉強(qiáng)食的，只有經(jīng)過努力、摔打和磨煉，才能獲得生存的機(jī)會和稱霸的資本。

從這本書，我不僅更加了解了狼這個動物，還知道了：我們評價一個事物時，不能用單一的眼光去看它，要從多方面的角度去看它，這樣才能獲得的更客觀、更廣泛。

《狼王夢》讀書筆記(篇8)

小朋友，你一定知道《小紅帽》這個故事吧！故事里那可惡得狼外婆，你一定很討厭吧！是得！狼在我們?nèi)祟惖醚壑兴坪醭錆M了罪惡，他們野性十足，詭計(jì)多端；但是，你知道嗎？他們并不是十惡不赦得冷血動物，他們之間也有愛得存在，他們也深深地懂得至之高無上得母愛，《狼王夢》讀書筆記1500字。

你瞧！作家沈石溪在《狼王夢》這本書中，就向我們生動地介紹了一位偉大得母親——她是一只想要實(shí)現(xiàn)“狼王夢”得母狼，她叫紫嵐，故事發(fā)生在一個蕩氣回腸、驚天動地得狼世界中，紫嵐在絕境中成功生出五只狼崽，希望把他們培養(yǎng)成“狼王”。在殘酷得現(xiàn)實(shí)面前，她一次又一次地失敗，四只小公狼也相續(xù)死去，后來，她只能把希望寄托在狼孫身上，最后為了狼孫得安全，她與兇惡得金雕同歸于盡。

《狼王夢》是一個關(guān)于狼、關(guān)于愛得故事。故事情節(jié)曲折生動，扣人心弦，也讓我深深地喜歡上了母狼紫嵐，我得心也跟著紫嵐一家得幸福而澎湃起伏。盡管在狼得世界里，那無間得親情和深沉得母愛，有時是那樣得無奈與殘酷。有人說紫嵐是個被權(quán)力欲望而扭曲得、失敗得母親，而我卻更多得被母狼紫嵐那博大無私得母愛所打動。是?。∫?yàn)橛袗?，紫嵐才會在機(jī)智地與獵狗周旋時生下孩子們；因?yàn)橛袗?，紫嵐才會在藍(lán)魂被獸夾夾住腰時不顧一切得咬獸夾，咬掉了牙齒還不罷休；因?yàn)橛袗郏秊榱死菍O而付出寶貴得生命……總之，為了自己得兒女們，她不知花了多少得心血！她把自己得所有愛都注入到了孩子們身上，默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著，多么偉大得母愛?。∥冶蛔蠉鼓莻ゴ蠖鴱?qiáng)烈得母愛深深地感動著！折服著！

《狼王夢》在這個蕩氣回腸、驚天動地得狼世界中，讓我更客觀、更全面地了解了狼，它既不是《小紅帽》里那可惡得狼外婆，也不是鬼故事里作惡多端得“狼精”，而是大自然得英雄豪杰，是一種非常智慧和母性得動物，讀書筆記大全《《狼王夢》讀書筆記1500字》?！独峭鯄簟纷屛艺鎸?shí)生動地感受到：無論是溫順得小羊、兇殘得獅豹，還是詭計(jì)多端得狼……他們都有愛，都有懂得沉甸甸得母愛！其實(shí)，像紫嵐這樣偉大得母親，在我們?nèi)祟惿钪?，更是舉不勝舉。如歷史上著名得“孟母三遷”故事——為了生性貪玩好動得兒子能有一個良好得學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為了兒子能發(fā)奮讀書，學(xué)有所成，她克服重重困難、不顧一切地搬了三次家，還義無反顧地斷機(jī)教子，真可謂用心良苦?。∵€有那經(jīng)典得“岳母刺字”、汶川大地震中為了幼小兒子能得以生還，用自己得柔弱得血肉之軀擋住了倒塌得鋼筋水泥塊……所有這一切，不都說明了偉大無私得母愛嗎？不正是對博大母愛最貼切、最生動、最完美得詮釋嗎？

此時此刻，讓我情不自禁地想到了我那可親可敬得媽媽，雖然她沒有什么感天動地得壯舉，但媽媽為了我，無論刮風(fēng)還是下雨，她總是起早摸黑，辛苦操勞：每天除了上班，早晨要送我上學(xué)：傍晚還得買菜、做飯、洗衣服：晚上又得督促、檢查我得作業(yè)，關(guān)心我得學(xué)習(xí)和思想情況……媽媽為了我健康快樂地成長，為了我能成為有用之才，不知付出了多少心血，她默默無私地奉獻(xiàn)著、從來不計(jì)回報。其實(shí)，天下成千上萬得母親，都像我得媽媽和母狼紫嵐一樣，處處為子女們著想，時時為兒女們默默奉獻(xiàn)…...因此，我要感謝母親,感謝世上所有得母親,你們得愛，是我們生命中最好得贊歌!

“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三寸暉?！薄@是唐朝著名詩人孟郊得一首關(guān)于母愛得千古絕唱。小朋友們，世上最偉大得是母愛，母愛是無聲、無私、無價得，母愛是至高無上得，母親們一直深深地、不計(jì)回報地愛著我們，讓我們一起來關(guān)愛母親，回報母親得愛！

2023《新教育之夢》讀書筆記

閱讀作者寫的作品時，讓我們內(nèi)心有了一些新的體會。不禁寫下作品的讀后感，記錄這一刻的美好，幼兒教師教育網(wǎng)推薦你不妨讀一下2023《新教育之夢》讀書筆記，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

2023《新教育之夢》讀書筆記(篇1)

《新教育之夢》一書讓我感受很深.這本書中作者站在教育者的角度從德、智、體、美、勞、學(xué)校、教師、校長、學(xué)生、父母十方面談了自己的看法，也道出了自己對于更高境界的教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境等方面的美好追求。

德育是整個教育的靈魂，它是一門研究人的德性的形成規(guī)律的學(xué)科。

那么，怎樣進(jìn)行德育教育呢?結(jié)合作者的看法與我本身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我想談?wù)勛约旱拇_看法：

一、以理解、尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點(diǎn)。

理解就是理解學(xué)生的思想實(shí)際、心理實(shí)際和生活實(shí)際。班級德育工作的開展，學(xué)生德育素質(zhì)的提高，必須遵守一切從實(shí)際出發(fā)這一分析、處理問題的原則。

尊重就是充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格，平等待人。或許有些老師認(rèn)為，小學(xué)生犯了錯，只要訓(xùn)斥幾聲就可以了。其實(shí)，這樣的想法是錯誤的。作為一名老師，即使學(xué)生犯了錯誤，對學(xué)生進(jìn)行批評教育時，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心。教師對學(xué)生的理想尊重，就會使師生關(guān)系更為融洽、愉快。

其次老師要從愛心出發(fā)。愛心出發(fā)即是進(jìn)行教育的前提，做為教師，要關(guān)心愛護(hù)班級的每一個學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的批評教育，是預(yù)防生鐵煉不成鋼，是真心希望學(xué)生個個都能健康成長，真心希望學(xué)生個個都能成材。老師有愛心，學(xué)生也能更加愛戴老師，有利加深師生的感情，以使充分發(fā)揮情感教育作用。

二、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

作為學(xué)生，他的大部份時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，也起了一定的作用。作為一個教師，要注意對班風(fēng)的建設(shè)，有了良好的班風(fēng)，可以使學(xué)生在外部的影響中的作用是積極向上的。班風(fēng)好的班級后進(jìn)生少，就是因?yàn)榱己玫沫h(huán)境促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，從而有效地提高了學(xué)生的德育素質(zhì)。

三、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和競爭心理。

如何培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和競爭心理，這是一個不容忽視的課題。為了增強(qiáng)同學(xué)們的競爭意識，可以在班級組成若干個學(xué)習(xí)小組、互幫小組，各小組進(jìn)行評比，使同學(xué)們開展友誼競爭，從小組開展競爭，到好的同學(xué)之間開展競爭，中等同學(xué)之間開展競爭，較差的同學(xué)也不愿落后，使比、學(xué)、趕、幫在班級蔚然成風(fēng)，實(shí)際上每個同學(xué)都愿意向上的，都愿意成為一個好學(xué)生，有競爭就可以不斷產(chǎn)生動力，就能激勵每個學(xué)生不斷取得進(jìn)步，最終促進(jìn)學(xué)生德育素質(zhì)不斷提高。

最后讓我們攜起手來，勤奮鉆研教科研知識，努力探索、積極進(jìn)取，為我們共同美好的教育之夢而獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策吧!

2023《新教育之夢》讀書筆記(篇2)

寒假空閑之余，我閱讀了朱永新教授的《新教育之夢》，朱永新教授是我國著名教育學(xué)者，新教育實(shí)驗(yàn)創(chuàng)始人，他的書中給我們展現(xiàn)了一幅教育的美好畫面。《新教育之夢》全書共分十章，分別是理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的勞動技術(shù)教育、理想的學(xué)校、理想的教師、理想的校長、理想的`學(xué)生和理想的父母?！缎陆逃畨簟诽岢鲆幌盗薪逃睦硐耄o我們教育工作者提供了一個觀察和認(rèn)識教育的新視野、新視角。朱永新教授的《新教育之夢》，為我們教師尋找到了一條突破自我專業(yè)發(fā)展的道路，也為今后的教育指明了方向。誰在保持夢想，誰就能夢想成真；誰能不懈地追尋理想，誰就能不斷地實(shí)現(xiàn)理想。

一個偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)《班主任心育藝術(shù)》這本書對于做好班主任工作很有幫助，于是就好好地揣摩、研究經(jīng)典案例。書中讓我感觸最深的一句話是：把每一件簡單的事情做好就是不簡單；把每一件平凡的事情做好就是不平凡。管理一個班級，要想把這個班級管理得井井有條的確不是一件易事，它需要老師的耐心、細(xì)心和恒心，要求學(xué)生做到的除了自己做到以外，必須想方設(shè)法讓每一名學(xué)生最后都達(dá)到要求，并進(jìn)一步養(yǎng)成習(xí)慣，然后再做第二件事。天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必作于易。最后，把班里的每一件事情都做好了，班級管理也就到位了。在平常的班級工作中，我總是千方百計(jì)發(fā)揮學(xué)生的作用，培養(yǎng)得力班干部，創(chuàng)建各種平臺，給更多的孩子鍛煉的機(jī)會，讓他們在活動中展示自我，表現(xiàn)自我。鄭鴻鑫、白伊文等許多的同學(xué)比以前更有膽量，更能時刻以身作則，時刻為班級著想，成了老師的得力助手。多表揚(yáng)，少批評，抓兩頭，帶中間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，孩子們多了一份自信，多了一份榮譽(yù)，多了一份責(zé)任，多了一份夢想。

課堂上，我和孩子們是師生關(guān)系；課下，我們又是朋友關(guān)系。我們談學(xué)習(xí)、談生活，談理想。孩子們有快樂愿與老師一起分享，有了煩惱主動向老師傾述，因?yàn)樵诤⒆觽兊男哪恐?，老師是最值得信賴的人，老師可以幫助他們排憂解難。放假了，總能收到孩子們一句句問候與祝福的短信，那個時候的心情真是無比激動。作為一名老師，我雖然沒有做出轟轟烈烈的大事，但是能得到孩子們的牽掛與信任，孩子們在你的教育影響下有了大的進(jìn)步，有什么比這還讓人幸福的呢？

最讓人頭疼的是部分后進(jìn)生作業(yè)不能按時完成，缺乏良好的思考和書寫習(xí)慣。針對這種情況，劈頭蓋臉的批評和告狀只會讓學(xué)生更反感，對學(xué)習(xí)越來越失去信心。記得有一次，班上又有幾位學(xué)生的作業(yè)沒按時上交，當(dāng)時我很“生氣”，準(zhǔn)備好好“教訓(xùn)”他們一頓，便第一時間打電話給家長到學(xué)校來。家長來到學(xué)校，一個勁地跟我解釋，沒有教育好自己的孩子。本來我想借助家長的力量好好“教訓(xùn)”他們的孩子，但是通過與家長的交談，我知道了每個后進(jìn)生沒能按時完成作業(yè)的真正緣由是因?yàn)樗麄兓A(chǔ)差，上課聽不懂，課下又不好意思向別人請教，干脆就不想做了，時間一長，自暴自棄，就越來越不想寫作業(yè)了。

后來，我沒有批評他們，而是想辦法換一種教育方式。記得當(dāng)時我們剛剛寫了一篇作文，題目是《媽媽，我想對您說》，我讓他們依次當(dāng)面讀給他們的媽媽聽。一個孩子寫道:“媽媽，有時你不分青紅皂白就給我“定罪”，考得好你們就高興，考不好就生氣，您知道我是多么委屈嗎，總有一種被別人瞧不起的感覺。媽媽，希望您以后不要這樣對我好嗎。其實(shí)我也想努力，只不過我需要的是鼓勵和信心。媽媽，相信我，給我點(diǎn)時間?！绷硪粋€孩子寫道：“媽媽，這么多年，您總是起早貪黑，為了這個家，為了我的學(xué)習(xí)，白發(fā)悄悄爬上您的兩鬢。

每當(dāng)吃上媽媽您包的熱騰騰的餃子，喝上媽媽您燒的蛋湯，穿上媽媽您買的新衣服，我就感覺我是最幸福的孩子。媽媽，我也想做一個勤奮、刻苦的孩子，我也想好好讀書，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢想，但是我基礎(chǔ)差，我自卑。希望媽媽以后能多給我鼓勵，相信您的孩子也是最棒的?！弊x到這里，兩位母親泣不成聲，緊緊地?fù)ё『⒆?，孩子也感動地落淚。我的眼角也不禁濕潤了，兩位孩子是多么有思想，文字是多么的真實(shí)、感人，對他們的媽媽又是多么的了解。

我當(dāng)著兩位孩子的媽媽表揚(yáng)了他們孩子的作文寫得好，并和她們進(jìn)行了分析、交流，尋找解決問題的有效辦法，她們流露出的不再是焦急與無奈，而是一種信任，對孩子的信任，對老師的信任。我也動情地對他們說：“孩子們，不要?dú)怵H，不要難過，從今天起，咱們重新開始，以后的路還很長，有不會的盡管問老師、問同學(xué)，我就是你們最好的朋友。

俗話說得好：三人行，必有我?guī)??！蔽液秃⒆觽兝^，我們之間有了“秘密”的約定，孩子笑了，家長笑了，老師也笑了。從那以后，他們像變了個人似的，上課認(rèn)真聽講，課下主動向老師、同學(xué)請教，作業(yè)按時完成，積極參加各項(xiàng)活動，學(xué)習(xí)成績逐漸提高。用他們自己的話說，我們要做家長和同學(xué)喜歡、老師信賴、有尊嚴(yán)、有自信的好孩子，以后作業(yè)一定會按時上交，再也不讓老師和家長費(fèi)心了。事實(shí)證明，從另外的角度去看孩子，多去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多去鼓勵孩子，給他們自信和尊嚴(yán)，幫他們解決實(shí)際存在的困難，他們一樣也最棒。

2023《新教育之夢》讀書筆記(篇3)

《新教育之夢》一書，給了我深刻的感觸，也激發(fā)了我內(nèi)心深處蘊(yùn)藏的那份渴望。人要會做夢。優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢想。當(dāng)生活沒有夢時，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒有了意義。盡管說夢想與現(xiàn)實(shí)之間的距離有些遙遠(yuǎn)，但我們生活著就要懷有夢想，工作著還要編織理想，并努力去實(shí)現(xiàn)理想。

一、努力做理想德育的追求者

古今中外的教育家都十分重視德育，都把德育置于一個特殊的崇高地位。在全面發(fā)展的內(nèi)容里也是以德為先。我國現(xiàn)代著名教育家陶行知先生也曾說：生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。從中可以看出，德育的確應(yīng)該是整個教育的靈魂。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會遇到困惑不解的問題。比如學(xué)校教育與家庭教育的南轅北轍;有些家長對子女的缺點(diǎn)或錯誤熟視無睹，甚至寵愛有加，那教師的教育還能起作用嗎?又如朱永新教授所說：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)文化和道德相脫節(jié)的現(xiàn)象。看來，德育要深入人心，深入到每個家庭，只有建立起家庭、學(xué)校、社會三位一體的德育合力網(wǎng)絡(luò)，才能在全社會形成做人為本的共識，建筑起堅(jiān)不可摧的人格長城。那如何使學(xué)生自覺地創(chuàng)造真善美的人格呢?作為教師，理所當(dāng)然地要肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀的重任，努力做理想德育的追求者。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育條件和環(huán)境，開展各種自然的德育活動，在豐富多彩的活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。例如在我校，每年開展的學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心活動，傳統(tǒng)節(jié)日的紀(jì)念活動和書香校園讀書節(jié)等，的確使學(xué)生的心靈在環(huán)境中得到凈化，人格得到熏陶，從而逐步克服自身的缺點(diǎn)，逐漸完善自己。

在德育過程中，教師還必須和學(xué)生有一種平等的溝通，一種平等的探討，一起在教育教學(xué)活動中培養(yǎng)德性。德育需要一種寬松、寬容和溫馨的環(huán)境。例如我班上的小豪同學(xué)，生性懶散，做事總是丟三落四，學(xué)習(xí)上更是得過且過。我也曾經(jīng)為他的不努力而大動肝火，傷透腦筋。升入四年級時，他的成績是班上最后第三名。不管是語文還是英語，只要是背和記的內(nèi)容，他就學(xué)得很吃力。但是我發(fā)現(xiàn)，他對數(shù)學(xué)卻很感興趣，每次數(shù)學(xué)測試都能得到很好的分?jǐn)?shù)。于是，在一次學(xué)校組織的奧數(shù)競賽中，我鼓勵他參加比賽。后來居然得了獎，從他興奮的眼神里，可以看出他難以抑制的喜悅心情和漸漸樹立起來的學(xué)習(xí)自信心。隨后，我耐心地引導(dǎo)他明白人一己百，奮起直追的道理，并且不時地在班級里表揚(yáng)他在學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步。同學(xué)們都十分羨慕他，而小豪同學(xué)也更是干勁十足。最后期末考試，他的各門成績都及格了。他高興，老師高興，同學(xué)們也高興。從這一事例上，我更能真切地體會到平等在師生之間所處的重要性，失去了平等、溝通，失去了鼓勵、表揚(yáng)，特別對于一些常常犯錯的學(xué)生，往往會只看到自己的缺點(diǎn)，并產(chǎn)生破罐子破摔的心理，從而放棄了努力。

二、積極做理想智育的探索者

在傳統(tǒng)的智育中，教師是真理和知識的化身，是無所不能的圣人;教師的使命就是給學(xué)生空蕩蕩的大腦中裝知識。于是，一日為師，終身為父顯得順理成章;于是，填鴨式滿堂灌也變得自然而然其實(shí)，這樣的智育是有害的，對于孩子的發(fā)展來說也是非常不利的。在書中朱永新教授明確指出：知識不過是智育的載體，學(xué)生學(xué)習(xí)知識固然重要，但更重要的是學(xué)生在獲取知識過程中所得到的獲取知識的能力。教師傳授知識，是給學(xué)生進(jìn)行智力體操的訓(xùn)練，目的是為了讓孩子們的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力得以發(fā)展。作為教學(xué)在第一線的教師，更應(yīng)該積極去嘗試，去摸索，去總結(jié)，去反思，因此，我們要在教學(xué)過程中不斷探索，不斷創(chuàng)新，用精彩與快樂去吸引學(xué)生，讓課堂充滿生氣與活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，真正去實(shí)現(xiàn)我們的理想智育。

這成功的背后靠的不僅是智慧，更要靠努力和不懈地追求。

2023《新教育之夢》讀書筆記(篇4)

當(dāng)我翻開《新教育之夢》的目錄時，內(nèi)心是極為震撼的，語言闡述系統(tǒng)化、理論化，理性思維中夾雜著作者對教育認(rèn)識的極大熱情。用詩一般的語言描述他心中的教育理想，沒有空泛的說教，沒有權(quán)威的語氣，以自己生動的例證，豐富的國內(nèi)外教學(xué)實(shí)際使原本理論化的東西變得讓人易于接受，激發(fā)了內(nèi)心的教育熱情和共鳴，并提升了自己在教育實(shí)踐中的動力。

讀完本書，我腦海里印象最為深刻是“有特色”、“閱讀”、“共寫隨筆”、“愛”這幾個詞匯。我將從自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和教育實(shí)踐來談?wù)勎覍Υ藭母形颉?/p>

1.有特色

朱永新教授在書中舉例了十所世界教育的成功典范，不是因?yàn)檫@些學(xué)校在各方面都很強(qiáng)大，而是在某一方面取得了重要的成功，使學(xué)校有了自己的特色，以特色贏得了教育的成功。作為單獨(dú)個體的人也是一樣，有了一技之長便有了安身立命之所。如此看來，一所學(xué)校，一個班級有了自己的特色，便成為了優(yōu)勢所在，風(fēng)格所在。

2.愛閱讀

書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類的精神食糧。閱讀可以擴(kuò)大學(xué)生的視野，它直接促進(jìn)學(xué)生的課內(nèi)學(xué)習(xí)。課堂上的說教知識是為了幫助學(xué)生把自己頭腦中已有的東西弄得更明白一些，局限于教材只會養(yǎng)成死記硬背的習(xí)慣，導(dǎo)致寫作的時候沒有素材，或即使有著豐富經(jīng)歷的時候卻也無從下筆，而閱讀更是發(fā)展了識字、寫字、口語交際和寫作，擴(kuò)大閱讀范圍就是最有效的手段。為什么臨到作文考試的時候有些人緊咬筆桿寫不出半個字?有些人卻行云流水，一蹴而就。中學(xué)時期就有這種深深的體會。平時的作業(yè)已經(jīng)忙得不可開交，進(jìn)行課外閱讀時間少之又少，作文臨場的時候經(jīng)常是套用滿分作文的開頭結(jié)尾，而中間卻胡亂一通。現(xiàn)在自己從事了教師一職，看了朱永新教授的著作之后又如點(diǎn)醒夢中人。閱讀習(xí)慣就應(yīng)該從小培養(yǎng)，把更多的時間留給孩子讀書，讓課堂上的教材跟學(xué)生的課外閱讀結(jié)合起來相互促進(jìn)。教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮起指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動閱讀的習(xí)慣這一重要角色，幫助他們打開一扇文學(xué)的窗口。

3.共寫隨筆

如果前面是讀的話，那么這里就是寫。“師生共寫隨筆”是指通過教育日記、教育故事和教育案例分析等形式，記錄反思師生日常的教育和學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長。如果教師和學(xué)生能夠把自己的所思、所想、所感記錄下來，這將是一筆巨大的精神財富。以隨筆這種形式，并且通過教師自身的榜樣激勵，產(chǎn)生讀書寫作的氣氛，感染學(xué)生熱愛讀書、熱愛寫作。我認(rèn)為，共寫隨筆不僅讓寫作成了一件極其簡單有意義的事，而且更是一場師生自我思想反復(fù)斟酌與提升的過程，它將成為對一個人成長非常有益的工具。讀書寫作需要語文教學(xué)，語文教學(xué)更是促進(jìn)了師生共寫隨筆的發(fā)展。

4.愛的教育

愛是什么?愛是非常抽象的，是縹緲的感覺，是情感上的愉悅。它在無形中促使學(xué)生自覺創(chuàng)造真善美的人格。這不是靠簡單的說教就能奏效的，文字化的教育就會顯得蒼白無力。每個孩子都是一個世界，完全特殊的、獨(dú)一無二的世界。教育者要盡可能的深入觀察了解每個孩子的精神世界，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。受教育中的人，不管他在成績上表現(xiàn)的多么沒有希望或者是無可救藥，但他在其他方面，他的心靈里總會存在點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)。心靈的溝通學(xué)生會用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考。教育者不應(yīng)該吝惜對學(xué)生的關(guān)愛，尤其是面對問題學(xué)生的時候，愛能拉近彼此心理距離的對話，更容易讓學(xué)生接受教育者，激起學(xué)生的自信心。

以上幾點(diǎn)就是我對朱永新教授提出的新教育理念的感悟，受益匪淺。

2023《新教育之夢》讀書筆記(篇5)

自從跟隨閱讀地平線計(jì)劃，走進(jìn)兒童母語教育后，漸漸感受到兒童母語教育，不僅需要家教，更重要的是需要師教，這一重?fù)?dān)就在于我們一線的老師，尤其是小學(xué)語文老師的工作是否到位。因此，身為教師的我們，自己要先讀書，再自然而然的帶著我們學(xué)生們讀書，將人類源遠(yuǎn)流長的精華運(yùn)送給一代又一代的學(xué)生，這是一種責(zé)無旁貸的義務(wù)，更是一種無以言說的幸福和美麗的事情。

寒假用心讀了一本教育專著《新教育之夢》。掩卷沉思，真真切切地感受到了這位教育大師知識的淵博，對教育至真的感悟與至純的摯愛，他對新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚，令我油然而生敬意。

《新教育之夢》一書，給了我深刻的感觸，也激發(fā)了我內(nèi)心深處蘊(yùn)藏的那份渴望。人要會做夢。優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢想。當(dāng)生活沒有夢時，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒有了意義。盡管說夢想與現(xiàn)實(shí)之間的距離有些遙遠(yuǎn)，但我們生活著就要懷有夢想，工作著還要編織理想，并努力去實(shí)現(xiàn)理想。

一、努力做理想德育的追求者

古今中外的教育家都十分重視德育，都把德育置于一個特殊的崇高地位。在全面發(fā)展的內(nèi)容里也是以德為先。我國現(xiàn)代著名教育家陶行知先生也曾說：生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。從中可以看出，德育的確應(yīng)該是整個教育的靈魂。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會遇到困惑不解的問題。比如學(xué)校教育與家庭教育的南轅北轍;有些家長對子女的缺點(diǎn)或錯誤熟視無睹，甚至寵愛有加，那教師的教育還能起作用嗎?又如朱永新教授所說：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)文化和道德相脫節(jié)的現(xiàn)象。看來，德育要深入人心，深入到每個家庭，只有建立起家庭、學(xué)校、社會三位一體的德育合力網(wǎng)絡(luò)，才能在全社會形成做人為本的共識，建筑起堅(jiān)不可摧的人格長城。那如何使學(xué)生自覺地創(chuàng)造真善美的人格呢?作為教師，理所當(dāng)然地要肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀的重任，努力做理想德育的追求者。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育條件和環(huán)境，開展各種自然的德育活動，在豐富多彩的活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。例如在我校，每年開展的學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心活動，傳統(tǒng)節(jié)日的紀(jì)念活動和書香校園讀書活動等，的確使學(xué)生的心靈在環(huán)境中得到凈化，人格得到熏陶，從而逐步克服自身的缺點(diǎn)，逐漸完善自己。

在德育過程中，教師還必須和學(xué)生有一種平等的溝通，一種平等的探討，一起在教育教學(xué)活動中培養(yǎng)德性。德育需要一種寬松、寬容和溫馨的環(huán)境。例如我班上的有個學(xué)生，生性懶散，做事總是丟三落四，學(xué)習(xí)上更是得過且過。我也曾經(jīng)為他的不努力而大動肝火，傷透腦筋。升入三年級時，他的成績是班上最后第二名。不管是語文還是英語，只要是背和記的內(nèi)容，他就學(xué)得很吃力。但是我發(fā)現(xiàn)，他對數(shù)學(xué)卻很感興趣，每次數(shù)學(xué)測試都能得到很好的分?jǐn)?shù)。隨后，我耐心地引導(dǎo)他明白人一己百，奮起直追的道理，并且不時地在班級里表揚(yáng)他在學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步。同學(xué)們都十分羨慕他，而這個孩子也更是干勁十足。最后期末考試，他的各門成績都及格了。他高興，老師高興，同學(xué)們也高興。從這一事例上，我更能真切地體會到平等在師生之間所處的重要性，失去了平等、溝通，失去了鼓勵、表揚(yáng)，特別對于一些常常犯錯的學(xué)生，往往會只看到自己的缺點(diǎn)，并產(chǎn)生破罐子破摔的心理，從而放棄了努力。

二、積極做理想智育的探索者

在傳統(tǒng)的智育中，教師是真理和知識的化身，是無所不能的圣人;教師的使命就是給學(xué)生空蕩蕩的大腦中裝知識。于是，一日為師，終身為父顯得順理成章;于是，填鴨式滿堂灌也變得自然而然其實(shí)，這樣的智育是有害的，對于孩子的發(fā)展來說也是非常不利的。在書中朱永新教授明確指出：知識不過是智育的載體，學(xué)生學(xué)習(xí)知識固然重要，但更重要的是學(xué)生在獲取知識過程中所得到的獲取知識的能力。教師傳授知識，是給學(xué)生進(jìn)行智力體操的訓(xùn)練，目的是為了讓孩子們的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力得以發(fā)展。通過智育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，并具備持久的學(xué)習(xí)興趣、濃厚的學(xué)習(xí)情感、堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)意志，為他們今后終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的智力和能力的基礎(chǔ)。作為教學(xué)在第一線的教師，更應(yīng)該積極去嘗試，去摸索，去總結(jié)，去反思，在實(shí)踐中不斷探索理想智育的美好境界。比如說，隨著時代的發(fā)展，生活水平的提高，學(xué)生可以通過多種途徑來獲取許多課堂上學(xué)不到的東西。很多學(xué)生家里添置了電腦，上了網(wǎng);有的學(xué)生的知識面絕不亞于教師，甚至有些高年級學(xué)生知道的東西比有的教師還要多。在這種形勢下，就要求教師在教育的同時，也要勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，做到以前常說的要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水?，F(xiàn)在的教學(xué)改革，同樣也需要我們教師具有創(chuàng)新精神，不能單靠以往的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行一如既往的教學(xué)。這也正如書中講到的，一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。一些人，他教一年，然后重復(fù)五年十年乃至一輩子;有些人，實(shí)實(shí)在在地教了五年。一個實(shí)實(shí)在在教五年的人，與一個教了一年卻重復(fù)了一輩子的人，他們的成就是不一樣的。因此，我們要在教學(xué)過程中不斷探索，不斷創(chuàng)新，用精彩與快樂去吸引學(xué)生，讓課堂充滿生氣與活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，真正去實(shí)現(xiàn)我們的理想智育。

三、甘愿做新教育的有心人

當(dāng)讀到一個優(yōu)秀的教育家，應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人。一個人之所以能夠成功，在很大程度上是因?yàn)樗莻€有心人。有心就能成功，無心就不能成功這段話時，我內(nèi)心深感慚愧。在日常的工作中，自認(rèn)為整天和孩子們一起盡情地享受著成功的快樂，共同體驗(yàn)著成長路途上的挫折與失落?？墒呛芏鄷r候，自己只是激動一下，興奮一刻，難過一陣，后悔一回也沒有付諸筆端，便不了了之。正像書中所說的那樣這些火花不久就煙消云散了?，F(xiàn)在想來，真為曾經(jīng)流逝的歲月而感慨，真為逐漸模糊的記憶而惋惜。所以，理想的教師應(yīng)該成為新教育實(shí)踐中的有心人，要及時地記錄教育現(xiàn)象，記錄自己的感受，記錄自己的思考等。因?yàn)椋腋诱媲械馗惺艿剑哼@成功的背后靠的不僅是智慧，更要靠努力和不懈地追求。

2023《新教育之夢》讀書筆記(篇6)

最近我讀了一本教育專著《新教育之夢》。我用心讀完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了這位教育大師知識的淵博，對教育至真的感悟與至純的摯愛，他對新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚，令我油然而生敬意。我強(qiáng)烈的感覺到，這新教育之夢，她，并不遙遠(yuǎn)，她，就在我們廣大教育工作者共同的對教育事業(yè)的執(zhí)著追求中，這夢定能成真。書中提到的新教育實(shí)驗(yàn)六大行動：營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、熟練運(yùn)用雙語、創(chuàng)建數(shù)碼校園、構(gòu)筑理想課堂，使我們這些一線教師眼睛一亮。讀完此書，我一下子被書中那句“中小學(xué)搞教育科研，就是應(yīng)該從記錄自己教育現(xiàn)象，記錄自己的感受，記錄自己的思考開始的，把這一串的‘珍珠’串起來，那就是一條非常美麗的項(xiàng)鏈。”樸實(shí)的話深深的感染與震撼了，我們平時不是一直在講科研先導(dǎo)、科研興課嗎？如果我能從教育隨筆，教育日記開始，那不是最真實(shí)的科研嗎？從那時起，我找到了自己努力的方向——一定要堅(jiān)持從關(guān)注學(xué)生心靈開始，記下自己教育中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷反思自己的教育教學(xué)，和學(xué)生一起成長。

又一次偶然間，我無意中打開了“行知論壇”和“教育在線”，我看到了論壇上很多老師的隨筆，我用心的讀了幾篇，就被老師們精彩、真實(shí)的文章打動了，他們對教育深刻的反思和自己獨(dú)到的見解令我佩服，工作總結(jié)他們對教育的執(zhí)著與真情令我感動。在和學(xué)生的心靈溝通中，我更真切的感受到了將自己融在學(xué)生中的快樂，在激情飛揚(yáng)的文字中，我享受到了教育的幸福，在孩子的童真童趣中，我的心一次次的被感動，是教育隨筆，教會我更耐心的傾聽孩子的聲音。

在這樣的學(xué)習(xí)與反思中，我常常在想，新教育實(shí)驗(yàn)的核心理念是師生一起成長，所以，我也一直問自己，在課堂上，我真的關(guān)注學(xué)生的心靈，體現(xiàn)教育的平等與民主了嗎？在課后，我注重教學(xué)的反思并落實(shí)在以后的教學(xué)中了嗎？教育隨筆我堅(jiān)持寫了嗎？在這樣的感思中，我不敢也不能將自己定下的目標(biāo)忘卻——從關(guān)注學(xué)生心靈開始，記下自己教育中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷反思自己的教育教學(xué)，和學(xué)生一起成長。這將是我長期而永恒的追求。

感謝《新教育之夢》，她，讓我心隨激情飛揚(yáng)，夢隨理想共舞，此時我又想起了葉瀾教授的愛：每個學(xué)生的心靈都是一片綠葉，每一片綠葉下面都是一個綠色的心靈世界。我愿意做一把開啟學(xué)生心靈的鑰匙，和學(xué)生一起成長。

2023《新教育之夢》讀書筆記(篇7)

在看這本書之前，我是抱著一種完成任務(wù)的態(tài)度去看的，因?yàn)橐灰黄x后感。但是在我通讀朱永新的這部著作之后，才發(fā)現(xiàn)為什么學(xué)校建議我們來讀這樣一本書。對于像我這樣剛剛走上講臺的新教師來說，這確實(shí)是一本可讀性很強(qiáng)的書籍。

作者朱永新以澎湃的激情把他的教育理想書寫在《新教育之夢》之中，在他的眼中，教育是一首命名為熱愛和未來的詩，教育是一個讓人充滿期待的夢想。一番翻閱以后，他超凡脫俗的熱情和誠懇的文字深深地感染了我，他是一位受人尊敬的教育家，在書中，他是這樣向我們暢談著遠(yuǎn)大的教育理想，他為我們展開了一幅宏偉的教育藍(lán)圖。

朱永新先生的《新教育之夢》“教育理想”系列摒棄了“書齋式”研究，扎根教育的沃土，圍繞構(gòu)成現(xiàn)代教育諸要素的核心詞匯——德智體美勞課程、學(xué)校、教師、校長、學(xué)生、父母等，以對教育的至愛、激情、理性和建設(shè)態(tài)度，向我們描繪了理想的“教育圖景”，闡述了作為教師、教育研究者、教育行政官員的教育主張。這樣的教育著作因其避免了過多“博大精深”的理論闡述和學(xué)術(shù)語匯的堆砌而能直指教育實(shí)踐本質(zhì)，引起了一線教師的共鳴，成為廣受歡迎的教育學(xué)著作?！缎陆逃畨簟肥且槐粳F(xiàn)代氣息濃厚的教育資訊集，一本如何做好教師、好校長、好學(xué)生、好家長的“教育指南”。

有人認(rèn)為朱永新先生對中國教育“理想”有余，批判不足，這種將理想和批判人為對立的思路殊不可取。我以為，作者之所以有理想，除了“心中有夢”，一個重要的原因是現(xiàn)實(shí)有缺陷。不破不立，朱永新先生對教育問題的批判不可謂不尖銳。比如，在《理想的德育》中，他批判說“學(xué)生最不滿意在課堂上和辦公室里用兩種聲音說話的教師，最不滿意用那些連自己也不相信的東西來征服學(xué)生的教師，最不滿意那種盛氣凌人、以教育者自居的教師”;在《理想的教師》中，他批判說“我們的不少教師，沒有愛心，不是擔(dān)任教書育人的角色，而是擔(dān)任‘教育警察’的任務(wù)，不是肯定成績，而是發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)。在《理想的美育》中，他批判說”我常?？吹教煺鏌o邪的孩童欣賞昆蟲之間的廝殺，欣賞蚯蚓被踩成兩截之后的掙扎，欣賞受傷后的蝙蝠無助的顫抖……這樣的孩子無論他在學(xué)校表現(xiàn)如何品學(xué)兼優(yōu)，我認(rèn)為其人格構(gòu)成都是有缺陷的?！八麑γＰｉL們說：”你得意可以，但不要忘形，因?yàn)椴皇悄愕慕虒W(xué)水平特別高，而是你的學(xué)生造就了你和你的學(xué)校、你的老師?！?《理想的教師》)這些批判因?yàn)榱⒆銓W(xué)生、教師、教育研究者、代表社會公平的教育行政官員的角度，所以能直指教育”病灶“，至深至切，刀刀見血!朱永新對于”理想的教師“提出了八點(diǎn)要求。這些要求為我指明了努力的方向，同時也讓我對自己的職業(yè)有了更深入的認(rèn)識?！崩硐氲慕處?，應(yīng)該是一個善于合作，具有人格魅力的教師“這句話給我的印象最為深刻。任何一個崗位都充滿著競爭，教師間的競爭往往又是多于合作的。目前，教師這個行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)，工作制度，評價方式都需要競爭。但是作者在書中說，一個不善于合作的教師走不了太遠(yuǎn)，因?yàn)檫@個社會是需要合作的社會，社會如此，教師職業(yè)也是這樣。從書中，可以看到作者對教師間合作的渴望和信心?！敝挥须p贏才識真正意義上的競爭“這句話說得多好啊!當(dāng)今社會除了競爭，合作也是非常重要。在平時的教學(xué)中，我們就呼喚培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，社會需要合作，教師也要學(xué)會合作。教師要成為受歡迎的教師，作者提出了三點(diǎn)建議：一換位，二尊重，三互惠。這三點(diǎn)建議同樣也在告知人們怎樣學(xué)會合作。

如果說今后我還將有夢，那么我將永遠(yuǎn)記住那本書——《新教育之夢》，是它讓我懂得”我們的教育不能沒有夢“，是它告訴像我這樣的新教師應(yīng)該做怎樣的夢，也將是它激勵我為夢的實(shí)現(xiàn)而奮然前行。

窮人讀書筆記匯總

古語言：一日不讀書，胸臆無佳想。在我們上學(xué)時，語文老師也會要求我們多讀一讀書籍作品。而閱讀了作品之后，我們一般對于這個作品都會有自己的感悟，在這個時候，我們最需要的就是將自己的所思所想給記錄下來，那么我們該怎么寫好一份讀書筆記呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理的窮人讀書筆記,帶給大家。還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

窮人讀書筆記 篇1

窮人雖然窮，但他們的心是潔白的，純潔的。

窮人們的悲慘生活，讓他們吃不飽、穿不暖，他們?yōu)榱藥椭鷦e人，寧愿自己受累也要誠心的幫助別人。

桑娜在拜訪西蒙時，發(fā)現(xiàn)西蒙病死了，把西蒙一旁的兩個孩子抱回了家里，再抱孩子的同時根本沒想到自己家里窮。

漁夫回來時，桑娜把西蒙的事，全告訴了漁夫，于是漁夫很急的叫桑娜抱孩子，但桑娜已經(jīng)把孩子抱回家了。

讀了《窮人》這個故事，我深切地體會到，愛不但可以給人以物質(zhì)的需求，而且還能為人分憂解難。其實(shí)，愛一直蘊(yùn)藏在每一個人的心里，只要你真心的愿意給予，你就會成為愛的富翁，這甚至?xí)且还P永不枯竭的財富?！陡F人》里的漁夫和桑娜就是心中充滿大愛的人，他們寧愿自己過得苦一點(diǎn)，也要把兩個孩子抱回來，這就是大愛。、難道我們身邊就不能有一個這樣的愛的使者嗎?

這個故事，讓我陶醉，在感動的世界里翩翩起舞;讓我溫暖，在寒冷的冬天尋找獨(dú)一無二的暖流。讓我們像流星許下愿望，向土地種滿希望，向天空灑滿期望，盼望讓愛永駐人間。

一對貧窮的夫婦，一樣善良的心靈，在別人最需要的時候，他們毫不猶豫的伸出援助之手。當(dāng)桑娜拉開帳子的一瞬間，無言的感動像潮水一樣包圍了我：寧可自己受苦，也要幫助別人!他們用行動詮釋了什么才是“〃真、善、美”讓我們像漁夫和桑娜一樣用愛心去溫暖世界，因?yàn)槭且巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變得更加和諧……我真是覺得“善良之心抵黃金，平凡之中有偉大!”

窮人讀書筆記 篇2

讀了這篇課文，我感到桑娜和漁夫那用金子都買不到的愛心，是那樣的明亮、那樣的溫暖。

這篇文章講了，桑娜一家和鄰居西蒙一家都是窮人。在一個風(fēng)暴來臨的夜晚，漁夫打魚沒回來，桑娜去鄰居家時發(fā)現(xiàn)西蒙死，桑娜把西蒙的兩個孩子抱回了家，但她怕漁夫回來會罵她，但出乎意料的是漁夫同意了桑娜的做法

課文中通過對環(huán)境和人物神態(tài)、心理、對話的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。漁夫皺起眉臉變得嚴(yán)肅、憂慮這一系列的人物神態(tài)描寫說明漁夫感到問題很難辦。搔搔后腦勺說明他正在認(rèn)真考慮，形象地說明漁夫覺得問題嚴(yán)重。嗯，你看怎么辦？這是漁夫在征求妻子的意見。得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！這是漁夫做出的初步?jīng)Q定。哦，我們，我們總能熬過去的！熬，是忍受(疼痛或艱苦的生活)的意思。說明漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞。快去！別等他們醒來。漁夫怕孩子醒來受驚，催促桑娜去抱孩子。這段話細(xì)致地描寫了漁夫做出決定前后思考的過程，說明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。

這篇文章告訴了我，愛心是比金錢更貴重的東西，有時愛心可以換取到錢買不到的東西，例如：開心、笑容。這世界上最貴最有推動力的東西是愛，是愛讓桑娜激起憮養(yǎng)那兩個小男孩的勇氣。我同桑娜比起來真是微不足道，雖然看見那些拉音樂的乞丐就給他們一元錢，但這種微小的愛心怎么能和桑娜漁夫他們的愛心比呢？

同學(xué)們，讓我們用這些微小的愛匯成一個愛的旋律，流淌在我們的心田吧！

窮人讀書筆記 篇3

《窮人》給當(dāng)時僅有24歲的陀思妥耶夫斯基打開了通往文壇的大門，這一段他和別林斯基見面前后的故事在很多地方都能看到。在《窮人》寫成的32年后，陀思妥耶夫斯基回憶道：

“后來熟悉了涅克拉索夫的性格，我奇怪怎么會有這樣的一刻：他的性格是孤僻的，幾乎是敏感多疑的，謹(jǐn)慎的，不善交際的。至少我覺得他是這樣的一個人。因此，我們初次相會的一刻是最富有深刻感情的表現(xiàn)。當(dāng)時他們在我房間里待了大約半小時，在這半小時里，天知道我們談了多歲話！彼此只要說上半句就能理解對方的意思，我們都搶著大聲說話。我們談到了詩歌，談到了真理，談到了當(dāng)時的形勢，自然也談到了果戈里，引用著《欽差大臣》和《死魂靈》中的話，但主要還是談?wù)搫e林斯基。’我今天就把您的小說拿給他看，您就會知道——他是個怎樣了不起的人！您跟他認(rèn)識了，就會知道他有一顆怎樣的靈魂！’涅克拉索夫熱情地說，用雙手搖著我的肩膀?！?/p>

當(dāng)天上午，涅克拉索夫去找別林斯基。

“又是一個果戈里！如果我沒弄錯的話，命運(yùn)之神又給我們的文學(xué)家送來了一位優(yōu)秀的作家！依我看這是一部非常出色的作品?！?/p>

“您以為果戈里長得比菌子還要快呀！”別林斯基的口氣很不客氣，不過手稿被接了過去。

等到傍晚，涅克拉索夫又去找別林斯基的時候，別林斯基一把抓住他的燕尾服后襟說：

“您跑到哪兒去了？”他的口氣挺急，“您的陀思妥耶夫斯基在哪兒？是個年輕人嗎？多大歲數(shù)？快把他找來！總不能不和他見見面呀……”

處于極度興奮和狂熱狀態(tài)的別林斯基激賞這位初出茅廬的作家，“他身上最驚異的東西，就是他那卓越的描寫技巧，寥寥幾筆就能把一個人物栩栩如生地呈現(xiàn)在讀者面前……其次，他對苦難和貧窮抱有一種深厚且充滿熱忱的同情。請告訴我，他大概也是一位窮人吧？他本人是不是也經(jīng)歷過許多苦難？……只有天才，才能在24歲的年紀(jì)寫出這樣的作品；天才往往具有驚人的理解力，瞬息間就能理解一般人往往要花費(fèi)數(shù)年才能理解的東西……”

而后來，陀思妥耶夫斯基就進(jìn)入了彼得堡沙龍，引進(jìn)了巴納耶夫的家中。在“記錄與整理”的tag里面有一篇年輕時的陀思妥耶夫斯基寫給自己哥哥的信，當(dāng)時人人都想見到他，都在議論他說過的話，他在信里提到了那些貴族怎樣厚待他，提到了屠格涅夫，提到了別林斯基，拿自己與果戈里做了一番小小比較，信里說道：“我想，我的聲名永遠(yuǎn)也不會達(dá)到像現(xiàn)在這樣登峰造極的地步，請想想看，我們所有人，甚至別林斯基也認(rèn)為我取得的成就比果戈里還要大......他們認(rèn)為我身上有一種新的獨(dú)創(chuàng)的東西，即我是進(jìn)行剖析，而不是綜合。也就是說，我是深入到事情內(nèi)部，通過原子分析，探求整體的東西。果戈里則是直接擷取整體的東西，因而不像我這樣深刻......我有著光輝燦爛的前景......”

真是天真得可愛，那時候他還是個懷著滿腔熱誠的年輕人，還不知道自己以后要經(jīng)歷什么樣的苦難，也不知道自己到底會成為怎樣偉大的人。

窮人讀書筆記 篇4

一個人過得好不好，全靠窮與富來決定。有一件東西，是用金錢買不到的，那就是一個人的品質(zhì)。一個人即使很有錢，但他的品質(zhì)不好，也不會有人去愛戴他的；一個人很窮，但他品質(zhì)高尚，人們會永遠(yuǎn)記住他。

《窮人》這篇文章講述的是一個漁夫和妻子桑娜努力工作，家里的一切都靠丈夫打魚來維持，十分辛苦。在一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜卻收養(yǎng)了已故鄰居西蒙的兩個孩子，漁夫知道了西蒙家的事，還主動提出收養(yǎng)孩子的故事。

讀了《窮人》這篇文章，我知道桑娜家里已經(jīng)很窮了，自己也是勉強(qiáng)填飽肚子，菜只有魚，但是看見了已故西蒙的兩個孩子卻毫不猶豫地抱回了家，因?yàn)樗啦话阉麄儽Щ丶?，等待他們的只有死亡；如果把他們抱回家，雖然生存的機(jī)會很小，但是只要齊心協(xié)力，共同努力，也可以生存下來。桑娜回到家，想想覺得自己給丈夫添加了負(fù)擔(dān)，他想了很久，決定先試試丈夫的態(tài)度，再告訴他西蒙家的事，丈夫回來了，桑娜提心掉膽的告訴了漁夫西蒙家的事，漁夫主動提出收養(yǎng)孩子，他們這種寧可自己吃苦葉要幫廚別人的精神值得我們學(xué)習(xí)。

在我們身邊也有這樣的事。有一次，繆一銘向我借筆芯，我的左邊出現(xiàn)了一個惡魔說：“借他干什么，自己留著用多好?。　蔽业挠疫叧霈F(xiàn)了一個天使，對我說：“老師說過，幫助別人，別人，快樂，自己更快樂！”經(jīng)過思想斗爭，我最終決定借繆一銘筆芯。

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。讓我們一起提倡社會榮辱觀，去挖掘你內(nèi)心深出的愛吧。讓這個世界多一點(diǎn)像漁夫、桑娜這樣的人，少一點(diǎn)只為自己利益著想的人吧！讓愛心溫暖世界吧！

窮人讀書筆記 篇5

托爾斯泰是文壇巨匠，他一生寫過不少不朽的名著，近日我懷著崇敬的心情讀完樂他的短篇小說《窮人》。

《窮人》寫的是兩個窮人家庭之間發(fā)生的一件感人事。桑娜家境貧寒，她和丈夫靠捕魚維持生活，也包括五個孩子的艱辛生活，然而在這種情況下，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)女鄰居因?yàn)楦F困過度而死，只留下孤兒時，她沒有絲毫猶豫就把兩個孩子抱回了家，而她的丈夫也與她不謀而合，善良的同情心驅(qū)使他們決定將孩子收養(yǎng)，生活雖然苦了點(diǎn)，但總能熬過去的。

有人說金錢是萬能的，金錢是寶貴的，還有人說金錢能使鬼推磨。我去卻說，人間的真情是寶貴的。一個人即使再有錢，但他的品質(zhì)不好，人們怎么也不會去愛戴他；一個人再窮，但他的幫助十分高尚，人們將會永遠(yuǎn)記住他。讀了《窮人》這篇文章，我不禁想起了現(xiàn)在的社會不正是缺乏桑娜、漁夫這種精神品質(zhì)的人嗎？大街上，一些可憐的乞丐隨處可見。穿著破爛不堪的衣服的他們央求人們施舍一點(diǎn)兒錢，好維持生活?？赡切┤藗儾皇遣荒蜔┑囟汩_就是當(dāng)旁若無人。那些沒有同情心的人不想一想，世界將變成美好的人間。只要你們都給一點(diǎn)點(diǎn)的錢就足夠了，你一元我五角，那么那些乞丐就不會在大雪紛飛的日子里挨凍了。

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。讓我們一起提倡社會榮辱觀，去挖掘你內(nèi)心深出的愛吧。讓這個世界多一點(diǎn)像漁夫、桑娜這樣的人，少一點(diǎn)只為自己利益著想的人吧！讓愛心溫暖世界吧！

窮人讀書筆記 篇6

我讀了《窮人》這篇文章后，我知道了一個人必須有仁愛的精神。仁愛是一切德行的根本。如果能夠仁愛，自然也就容易具備他的德行，大則能為國家效力，為人民服務(wù)，小則能夠愛人助人，同情窮苦的人。仁愛可以說是各種德行的綜合。一個人必須具有很多的德行。

如果你遇到窮人，那應(yīng)該給他們，你可曾想過他們的感受嗎他們可能忍受饑寒，也可能會凍死或餓死。如果我們給他們錢，他們會保佑我們。這種感覺很好。

我明白了，給予是快樂的。在生活中有許多事情在等著我們?nèi)ソ鉀Q，有很多人在等著我們卻關(guān)心。我現(xiàn)在感到無話可說了。但是還有一句最珍貴的，“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！?/p>

現(xiàn)在，我們都活在甜蜜和快樂之中。那時孩子窮啊，過年才吃肉，那時他們的房子還露水，那時孩子過年吃上倆糖就好了，那時，人認(rèn)識倆字就夠可以了……現(xiàn)在小孩一聲令下，大人馬上做肉；現(xiàn)在只要想吃糖立刻買……我亦懂得了做人應(yīng)像《窮人》一文中的桑娜那樣，具備救人之難的善良品質(zhì)，看到別人有困難時，要伸出援助之手。這樣，既幫助別人度過了難關(guān)，又養(yǎng)成了自己助人為樂的品質(zhì)。要是我們每個人都具備桑娜那樣的善良品質(zhì)，我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系才會更和—諧，社會風(fēng)氣才會更美好。

2023童年讀書筆記(匯總14篇)

堅(jiān)信您在閱讀完作者創(chuàng)作的藝術(shù)品后，一定有很多想法。當(dāng)我們希望把對作品的情感體驗(yàn)寫下來時，可以選擇寫讀后感。我在大量的數(shù)據(jù)中精選了一篇非常實(shí)用的“童年讀書筆記”，期望我創(chuàng)作的故事能給您帶來樂趣！

童年讀書筆記 篇1

我讀了高爾基的《童年》之后，心情久久不能平靜。

小說中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個性情粗暴、自私的小染坊主。兩個舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果大病了一場。他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。其中，外祖母就是他的太陽。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛的種子，種子發(fā)芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會再任憑風(fēng)吹雨打了。

外婆用她的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里，當(dāng)然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個舅舅給害死了。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。

那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。

童年讀書筆記 篇2

“書籍是人類的階梯”是的名句，而《童年》本書也是由高爾基寫的。讀完這本書后，我才明白高爾基從小就沒有父親，母親不久也去世了，我真為小時侯的高爾基而感到可憐。

我讀了《童年》作者很認(rèn)真，他的兩個舅舅也很會發(fā)脾氣，外公則是一家之主，他做事誰也攔不住他。有誰違背他的意思他就會發(fā)大火，其實(shí)他有那么大的火氣是為了教育高爾基：我是一名會長，我是指點(diǎn)人家的頭頭，我的孫子長大后也要很能干，是管人家的頭頭。高爾基果然沒有辜負(fù)外公的愿望，成了一位世界聞名的人物。我想，外公的教育肯定還時刻回蕩在高爾基耳邊吧。

在《童年》這本書里，我學(xué)到了許許多多的知識，還有做人的道理。不聽話的時候爸爸媽媽會說我，嚴(yán)重一點(diǎn)可能會打我，讀了這本書后，我更加確定爸爸媽媽這樣做是對的。

《童年》這本書誰看了誰都會受益非淺的。我覺得這本書里有異常多的做人的道理，這本書里做人的道理遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了我讀過的其他的書。書里的好詞’好句。好段，說明高爾基的寫作本事很好，他的寫作本事是從他讀過的書中獲得的，也難怪高爾基會說出”書籍是人類的階梯”這樣的名句。

童年讀書筆記 篇3

故事簡介

《童年》主要描述了阿廖沙在父親去世后，在外祖父家度過的童年歲月。在年幼的阿廖沙眼里，成人的世界是那樣的丑陋與無情。母親在感染霍亂而死的父親遺體旁生下的小弟弟夭折了。外祖父家里，舅舅們整日為了家產(chǎn)爭吵、斗毆、愚弄弱者，家里強(qiáng)壯的男人欺負(fù)毆打女人，毒打兒童。而小阿廖沙卻始終得到外祖母的疼愛，經(jīng)常聽外祖母講故事。外祖母的形象在阿廖沙暗淡的童年歲月里閃耀著母性光輝，帶給了阿廖沙一生的愛與感激。

創(chuàng)作意義：

以一個孩子的視角描述19世紀(jì)俄國各行各業(yè)人們的生活狀態(tài)，廣闊而深刻，既抨擊了小市民階層，庸俗無聊空虛自私的丑陋嘴臉，又展現(xiàn)了下層勞動人民的正直勤勞、淳樸善良，同時，作者更在艱苦的成長歷程中展現(xiàn)了為尋找新的生活道路、探索新的生活意義而不懈努力的精神力量，震撼人心，促人奮進(jìn)。

好詞：

疲憊不堪 杯盤狼藉 震耳欲聾 如癡如醉 氣勢洶洶 技藝超群 冰雪消融 聲嘶力竭 自吹自擂 戛然而止 嚴(yán)陣以待 七零八落 嘹亮 哀傷 哽咽 流逝

好句：

桌子上點(diǎn)著兩只尖矛似的蠟燭，黃燦燦的燭焰輕輕的搖曳著。

米哈伊爾舅舅身上像裝了彈簧，圍著雪橇又蹦又跳，伸著鼻子到處嗅著，垂涎三尺的吧嗒著嘴巴。

他那張慈祥的面孔、高挺的鼻子和兩只磷火一樣發(fā)光的眼睛清清楚楚的呈現(xiàn)在我的眼前。

寧靜的天空中匆忙的寒鴉一閃而過，喚起人們一絲憂愁的思緒。

此刻靜靜擁抱著整個大地。

讀后感悟：

阿廖沙是一個善于觀察和十分敏感的好孩子，能辨別是非，有堅(jiān)定的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個不太好的生活環(huán)境里，但這反而讓他成長為一個堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個善良的孩子，它很同情窮人，經(jīng)常幫助他們。

這本書讓我了解到了當(dāng)時沙皇統(tǒng)治時期的困苦生活，讓我知道了現(xiàn)在的美好生活的來之不易。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，熱愛生活，努力學(xué)習(xí)，用自己的能力和智慧把這個世界建設(shè)得更加美好。

童年讀書筆記 篇4

故事簡介

《童年》主要講述了阿廖莎年幼時父親去世，母親帶他到外祖父家生活。在這里，外祖父貪婪冷酷，外祖母卻給了他關(guān)愛與教育。同時，他也親眼目睹了兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)而明爭暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來的自私貪婪。幾年后母親患病去世，外祖父破產(chǎn)，他被迫流落人間，開始獨(dú)立謀生。

創(chuàng)作背景

《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部，早在19世紀(jì)90年代，高爾基就撰傳記體作品的念頭。在1908年至1910年間，列寧到高爾基所在的意大利卡普里島寓所做客，高爾基不止一次的向他講起自己的童年和少年生活。有一次列寧對高爾基說：“您應(yīng)當(dāng)把一切都寫出來，老朋友一定要寫出來！這一切都是富有極好的教育意義的，極好的！”高爾基說：“將來有一天我會寫出來……”不久，他實(shí)現(xiàn)了這個諾言。

好詞：

模模糊糊、疲憊不堪、陰沉、上帝、圣母、怯生生、杯盤狼藉、揮霍、沉痛、融洽、斗架、精神、緊張、津津有味、愁容憐憫、狂暴、慈悲為懷、竊笑、訓(xùn)示、罪惡、笨手笨腳、愁眉苦臉、縱容、賞心悅目、忘乎所以、低沉、自言自語、挨家挨戶、窺伺、哼哼唧唧、長吁短嘆、精明強(qiáng)干、搖搖晃晃

好句：

1、外祖母拉著我的手，她人長得圓圓的，大頭戴眼鏡，松軟的鼻子挺可笑，她穿一身黑衣裳，整個人都是軟綿綿的，好玩極了。

2、外祖母坐在我身旁梳頭，不時皺著眉頭，老是自言自語的，咕噥著。

3、伏爾加河靜靜的流淌，秋高氣爽，天空澄澈，兩岸的秋色很濃，一片收獲前的景象，桔紅色的輪船逆流而上，輪角緩緩的拍打著藍(lán)色的水面，隆隆作響，引走船移，兩岸的景致每時每刻都發(fā)生著變化。

4、作坊坐落在院子的角落里，此刻火舌在那里快活的跳躍著，把染房寬寬的墻縫照的通紅，墻縫里露出許多燒紅的釘子，彎曲變形。

5、他昂著頭，站在那里，眉毛高高揚(yáng)起，金色的胡須平直的舉起來，他念到此，向?qū)W生回答問題一樣，口齒清楚，而且他的語音清晰，富有威嚴(yán)。

6、晚餐吃得像過節(jié)一樣豐盛，大家都正襟危坐，很少講話，小心翼翼的，仿佛害怕驚動了某人的睡眠似的。

7、我一天到晚跟著外祖父，在花園里一聲不響的忙活著，他在挖菜洼，把蘋果樹從架起來，刮掉蘋果樹上的苔衣，消滅害蟲，而我卻一直在建造和裝飾我的住處。

8、用曬干的雜草編了密密的籬笆，掛在長凳上擋太陽和露水，就這樣我給自己搭起一個小窩，舒舒服服的。

讀書感悟

讀書完這本書后，我覺得阿廖沙的童年在經(jīng)歷了年幼喪父，之后母親又去世，寄居在外祖父家里?？粗彝コ蓡T為了爭奪利益經(jīng)常發(fā)生爭斗。小小年紀(jì)就被迫走向人間，為生計(jì)奔波，早早的就嘗盡了各種痛苦和丑惡。即使這樣他仍堅(jiān)韌不拔的生活著，對美好的生活充滿向往。這正是我們這些孩子做沒有的精神。一遇到稍微有困難的事情就退縮了。讀了這本讓我明白生活中有黑暗的一面也有光明的一面。只要對光明充滿希望那么黑暗終將過去，美好的未來一定會到來。所以我們在這樣好的環(huán)境里生活就更不能輕言放棄。

童年讀書筆記 篇5

今天我讀了一本書，名字叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書是是寫了高爾基的童年。

我們的童年即是美好的，又是快樂的，想要什么就會得到什么，但高爾基的童年并不是那么快樂的，而是悲慘加凄涼的。在這本書中，主人公阿廖沙（高爾基）的父親在他的童年時就去世了，而且死的很悲觀，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只與母親和外祖母相依為命，后來跟隨外祖母來到外祖父的家里。

但在這，阿廖沙并沒有過上好日子，他在這里看到許多丑是，舅父們?yōu)闋庁敭a(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……。但他卻受到外祖母的同情，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶健康的成長，不像他的舅父們一樣。

阿廖沙從小就喜歡讀書，他渴望讀書、拼命讀書的精神使人感動，但他也為這吃了不少的苦頭，經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒有放棄，依然堅(jiān)持讀書。與貧窮的勞動人民接觸，深入社會，如饑似渴地從書籍中吸取知識養(yǎng)料使他真正成長起來，并最終成為一位文學(xué)大師。

從這本書中我覺得高爾基小時侯對小市民惡習(xí)的痛恨，對自由的追求，對美好生活的強(qiáng)烈向往，才會使他成為了偉大的文學(xué)家。

我們現(xiàn)在的生活是多么美好，和高爾基簡直是天與地的區(qū)別，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺得我們擁有一個比高爾基幸福的童年，我們一定也會有比高爾基更美好的未來，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧！

童年讀書筆記 篇6

今天我讀完了《童年》時，感覺高爾基生活年代原來如此的混亂，生活很不穩(wěn)定，一會兒到這家，一會兒到那家，真可憐呀！我還覺得高爾基的舅舅們很不團(tuán)結(jié)，并且很壞，比如只要見到就要打架，還有他們總是嚷嚷著要分家。我還覺得外祖母的脾氣總是怪怪的，有時對高爾基像對小鳥一樣溫柔，有時對高爾基像對野獸一樣嚴(yán)厲。另外。我還覺得外祖母是一個慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，胸懷狂逛，善于忍讓的人，在這個故事中我最不喜歡外祖父，因?yàn)橥庾娓附?jīng)常毒打外祖母和孩子們，比如因?yàn)橐粋€孩子染壞一匹布，被外祖父打得昏過去了。讓我最不能忍受的是他竟然慫恿幫工偷東西。我覺得外祖父是一個貪婪，專橫，殘暴的人。我最喜歡的人是小茨岡，因?yàn)槊看胃郀柣淮驎r小茨岡都挺身而出露出自己的胳膊讓樹干打在他的胳膊上，希望把樹干弄斷時外祖母能把高爾基弄走，這是多么難得的友情呀！

通過讀這本書，我覺得我們應(yīng)該做一個勇敢、正直、充滿愛心的人！

童年讀書筆記 篇7

鐵礦石是如何變成鋼鐵的，大家應(yīng)該都清楚，但人的意志如何才能變得像鋼一樣堅(jiān)硬呢？請您聽我分曉。

首先，要有機(jī)會，如果鐵石沒有被鐵匠選中，那他即使經(jīng)過再多的磨煉，也無濟(jì)于事，那么他的路將千奇百怪，說不定會變成器皿，珠寶，但絕不會變成鋼鐵，正如小保爾一樣，如果他在學(xué)校里成為神甫最喜愛的學(xué)生；那么他也不會成為一名勇敢的紅軍，說不定會成為反動派中的一份子。

其次，要能勇敢地接受其它石頭的嘲諷，因?yàn)檫@塊石頭肯定不完美，不漂亮，你也許有著與其它石頭不一樣的特點(diǎn)，性格，也許你看不慣他們的嬌氣，膽小，圓滑，他們也看不慣你的堅(jiān)利，冷靜以及執(zhí)著，所有的異類都會遭到嘲諷，你也一樣，但你要勇敢地去面對，不被他們嚇倒，就像小保爾，他受盡了屈辱，在學(xué)校里，因?yàn)橛^念與神甫不同而被訓(xùn)斥，甚至被趕出學(xué)校，在釣魚時因?yàn)槟慵揖池毟F，而遭富貴子弟人的逐趕，但你挺住了，你堅(jiān)持著自己地信念。

勇氣與執(zhí)著的信念也必不可少，如果你沒有勇氣，你如何跳入火爐中？如果你沒有執(zhí)著的信念，你又如何在被烈火燒灼的過程而堅(jiān)持到底？保爾正是因?yàn)樗挠職?，才敢潛入官人的后花園去偷槍，才敢冒著生命危險去救水兵朱赫來，才敢每次沖鋒殺敵時都沖在最前面，迎著敵人的炮火向前沖。

如果沒有執(zhí)著的信念支撐著他，他也不會在被抓后，任敵人怎樣拷打，也1個字不吐，也不會在全身無法動彈，雙眼失明后還寫下了這本書。

當(dāng)然，這只是變成鋼鐵的幾個主要的條件，你還需要聰明，智慧，團(tuán)結(jié)。

保爾·柯察金只是在沙皇統(tǒng)制下眾多“布爾什維克”中的1個，也正是這許許多多的鋼鐵軍人，才能推翻黑暗的統(tǒng)制社會，迎來人民的社會。

我們也是一塊塊小鐵石，要經(jīng)過磨煉才能成為鋼鐵，才能成為棟梁，讓我們一起努力吧。

童年讀書筆記 篇8

從語文課本中，我認(rèn)識了安徒生筆下賣火柴的小女孩，契科夫筆下的凡卡，他們悲慘的命運(yùn)讓我牽腸掛肚。學(xué)完后，老師向我們推薦了學(xué)校圖書——高爾基的《童年》。

童年每個人都經(jīng)歷過。童年是美妙的、快樂的、幸福的，而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘。

可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。

后來高爾基又結(jié)識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下了深厚的友誼?？墒?，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識了木匠“好事情”，成了好友。 結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

我喜歡文中善良、和藹，富有感情的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。

高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著生活之中的黑暗與光明。

我們現(xiàn)在豐衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”， 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論。年代的不同就是這差別，一個是天堂， 一個是地獄 ；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年多么幸福??！讓我們在幸福中健康快樂的成長！

童年讀書筆記 篇9

創(chuàng)作背景：

《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部。早在19世紀(jì)90年代，高爾基就有撰寫傳記體作品的念頭。在1908年至1910年間，列寧到高爾基所在的意大利卡普里島公寓所做客，高爾基不止一次地向他講起自己的童年和少年的生活。有一次，列寧對高爾基說：“您應(yīng)當(dāng)把一切都寫出來，老朋友，一定要寫出來!這一切都是富有極好的教育意義的，極好的!”高爾基說：“將來有一天，我會寫出來……”不久，他實(shí)現(xiàn)了這個諾言。

作品簡介：

《童年》這本書向我們講述了19世紀(jì)七八十年代，俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的。他四歲喪父，跟隨著悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母來到專橫的面臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家里。卻經(jīng)常挨暴力的外祖父的毒打，但善良的外祖母，經(jīng)常袒護(hù)他，幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的童年因而受到各種打擊。

好詞摘抄：

執(zhí)拗、陣勢、莫名、心神不寧、紋絲不動、輪廓、娓娓動聽

難以言喻、逆流而上、虔誠、若無其事、慢條斯理、撫摩

好句摘錄：

1、他的眼睛緊緊地閉著，嘴巴卻張開著，齜著牙，咧著嘴，使我感到十分恐懼。

2、她粗粒粗氣地自言自語著，眼淚不停地從她那腫大了的眼睛里流出來。

3、窗戶上掛著一塊黑色的披肩，被風(fēng)一吹，就像船帆似的鼓脹起來。

4、河面上籠罩著灰蒙蒙的濕霧，遠(yuǎn)處忽而露出一片黑色的土地，接著又在霧靄和水汽中消失了。

5、船艙外，大地在慢慢地移動著，黑暗而陡峭的河岸霧氣騰騰，很像一塊剛從大圓面包上切下來的一大片熱乎乎的面包。

讀后感受：

跟高爾基的童年相比，我們的童年是多彩而幸福的，是無憂無慮的，沒有煩惱和痛苦，更沒有被人用鞭子抽打的深刻體會。在我們這個年紀(jì)時，高爾基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路。而我們還依偎在父母的身邊，衣來伸手飯來張口，就連簡單的家務(wù)也不是很擅長。我們的童年和高爾基的差距實(shí)在是太大了。

《童年》這本書讓我明白了，要懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的美好生活。也要為實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想而去積極地爭取和努力地奮斗。

童年讀書筆記 篇10

今年暑假，合肥的天氣多半是很熱的。但是我依然還約老爸一起去新華書店購買了一本我很喜歡的《童年》，作者是曹文軒先生。

曹文軒先生的這本書里講述了很多童年故事傳說，讀完之后我深有感觸。其中我最喜歡的故事傳說叫《青銅葵花》。故事傳說主人公葵花是個小女孩，住在農(nóng)村，家里非常窮，她有個啞巴哥哥叫青銅。家里人很想給葵花在農(nóng)村里上學(xué)，給青銅找一所好的聾啞學(xué)校就讀，但是他們的錢只能供一個孩子上學(xué)。看青銅也都十一歲了，上不上學(xué)都無所謂了，家里就讓六歲的葵花上學(xué)了，哥哥青銅負(fù)責(zé)接送。

一天放學(xué)，青銅看見別人都在欣賞自己的照片，青銅比劃著問葵花：“你的照片呢？”葵花笑了笑沒有回答。晚上青銅把事情與媽媽說了，媽媽說，肯定是委屈這孩子了，回頭我要請攝像師給我們照一張體體面面的全家福。從此他們一起努力，編織一種蘆花鞋上街上去賣。過了一年，他們才拿著那散發(fā)著汗味的錢去照了一張幸福的全家福。

讀完這本書，我感覺雖然我們現(xiàn)在生活條件很好，拍幾張照片很容易，但當(dāng)時青銅他們家卻要為此攢很長時間的錢，要付出很多辛苦的勞動，不過他們的全家福中間有很多的樂趣和幸福。我爸爸說過他小時候中秋節(jié)吃月餅的故事傳說，那時候的月餅很大很甜，可惜現(xiàn)在市場上再也沒有賣的了，那種童趣很難再找到了。對比葵花，我覺得我們現(xiàn)在生活的時代非常美好，學(xué)習(xí)條件也比他們好很多很多，所以我們更要好好學(xué)習(xí)，珍惜當(dāng)下時光，學(xué)好本領(lǐng)，長大后把祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)美麗！

童年讀書筆記 篇11

無產(chǎn)階級文學(xué)的奠基人高爾基留下了無數(shù)給人以啟迪、發(fā)人深思的珍貴作品，而我最喜歡的，是他的自傳體三部曲中的《童年》。

《童年》講述了阿遼沙在父親去世以后在外祖父家度過的日子。這一段日子過得并不快樂，留在阿遼沙心中的只有黑暗、殘酷、沉悶的印象，連高爾基在以后回憶起來都無法相信。外祖父家中充斥著仇恨、自私與貪婪，在這種氣氛的作用下，不僅是大人連本應(yīng)天真可愛的孩子們也受到了影響，但當(dāng)然也有幸免的人，像阿遼沙的外祖母，她的存在仿佛黑暗世界中的一道光，緊緊籠罩著弱小的阿遼沙，給予他光明與溫暖。高爾基這樣深情地描述著：“她立即就成了我終生的朋友，成了我最親近的人，我最了解的人!她對生命那無私的愛充實(shí)了我，使我有勇氣面對我艱苦的未來……”外祖母在他的生命中扮演著一位極其重要的角色，他用愛把阿遼沙身旁的一切全連成了一根線，又把它編織進(jìn)了五彩繽紛的花邊。

可阿遼沙的生活中仍充滿了許多他所不愿意見到的事：舅舅們?yōu)榱朔指罴耶a(chǎn)不停爭吵，還做些愚弄弱者、毒打兒童

的事，阿遼沙的好朋友也被他們害死了。阿遼沙在這些事中一天天成長。之后阿遼沙的外祖父終于忍無可忍，與親人們分了財產(chǎn)，帶著阿遼沙的外祖母與阿遼沙搬離了這個鬼地方。他們幾度遷居，遇到了形形色色、各式各樣的人，阿遼沙在這幾年過得也并不好，他逐漸對這個黑暗社會的認(rèn)識日益深刻，逐漸懂得了如何辨別人，對人有了更清楚的認(rèn)識。再后來，外祖父越來越窮，在阿遼沙八歲是徹底破產(chǎn)，《童年》一書到這里也基本結(jié)束，而阿遼沙今后的生活要在第二部《在人間》才可知曉。

讀完這本書我不得不為阿遼沙悲慘的生活而感慨萬千，從那一行行文字中可以看出他對身邊市民的惡習(xí)的憎惡，對友誼的熱情與執(zhí)著，對丑惡事物的無法理解與回避，以及對美好生活的追求與向往。在阿遼沙所處的那個貧窮陰暗的社會，連痛苦的事也很受歡迎，火災(zāi)竟然成了娛樂。在那一張張茫然的臉上，傷疤也成了裝飾品。痛苦居然被用來消遣，這是一件多么可怕，多么可悲，多么可嘆的事情!高爾基無法理解，更無法認(rèn)同，所以他想要反抗，想要改變，他把筆下的文字化作一支支利箭，射向愚昧與痛苦，企圖沖破黑暗，讓光明來照亮人心、洗滌靈魂。著或許是高爾基后來勞動人民革命的根本原因。

看了這本書以后，我更加感受到自己生活環(huán)境的安定溫暖，我沒有理由再抱怨什么，我要努力地走好每一步，使自己幸福充實(shí)地生活下去。

童年讀書筆記 篇12

我在寒假里讀了這本書，它的作者大家都不陌生，是享譽(yù)世界的高爾基。這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說中的第一部，講述了圍繞主人公阿廖沙展開的一系列故事。

在描寫父親時，作者用了這么一段話來形容——“他穿著白衣，身子顯得特別長。光著腳的腳趾古怪地交叉著；往常愛撫我的雙手安詳?shù)財R在胸口，手指也是彎曲的……和善的面容上臉色一片晦暗，兩排難看地齜著的牙齒使我覺得怪可怕的”這段話中的“古怪地”、“顯得”、“怪可怕的”等形容讓我感受到阿廖沙的童真、好奇，阿廖沙那時是多么小，根本不知道死亡意味著什么。之后，他的母親瓦爾瓦拉和外婆帶他一起來到了外公家，阿廖沙在那個家里受了許多的委屈，發(fā)現(xiàn)了許多新事物，認(rèn)識了形形色色的人，他能干慈祥的外婆講給他許多動聽的故事，給高爾基帶來極大鼓舞，高爾基在書中描寫道:“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活”。

從外祖父家打架時場面的描寫(兩個舅舅忽地一聲站起來…沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著……叫聲像公雞打鳴似的響……外祖母痛苦得面孔都變樣兒了，說:“全都分給他們吧，你也好落得耳根子清靜，分吧!”“住嘴，都是你慣的!”外祖父叫喊著，兩眼直發(fā)光……別看他個子小，叫起來卻直震耳朵)中作者把吵架時那種眼紅脖子粗、激烈的爭吵、大聲地喊叫寫得惟妙惟肖，使我有身臨其境之感。中阿廖沙的各種遭遇也讓我感悟到那個時代的黑暗和混亂，阿廖沙在樂觀的小茨岡、正直的格里戈里、獻(xiàn)身科學(xué)的知識分子“好事”的支持下，阿廖沙變得堅(jiān)強(qiáng)，這使我感動。

這本書讓我如癡如醉，很多細(xì)節(jié)都十分精彩。

童年讀書筆記 篇13

最近幾天，我在家里讀了一部描寫蘇聯(lián)抗日解放戰(zhàn)爭的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。原來只想讀了寫篇日記好交差，但當(dāng)我讀了開頭，我就立刻被故事的內(nèi)容吸引了。

《鋼鐵是怎樣煉成的》主要講了保爾·柯察金從小受人歧視，又被神父趕出教堂。在一次偶然的機(jī)會中，他救了水兵朱赫來。朱赫來跟保爾講了許多關(guān)于布爾什維克黨的許多事情，使保爾對參加布爾什維克黨充滿了憧憬。后來，他認(rèn)識了冬妮婭，但他沒有因?yàn)樗饺说母星槎艞壸约旱氖聵I(yè)，所以，他毅然參軍。在軍隊(duì)中，保爾作戰(zhàn)英勇，但在戰(zhàn)場上多次負(fù)傷，加上忘我地工作，使保爾的病情加重，不得不住院治療。可是，保爾幾乎全身癱瘓，接著又是雙目失明，離開集體的痛苦使他想過自殺，但他忍住了，因?yàn)樗龅搅艘粋€姑娘。

那個姑娘叫達(dá)雅。她使保爾看到了生活的希望，達(dá)雅通過保爾，徹底擺脫了庸俗的家庭也加入了黨。不久，保爾和達(dá)雅結(jié)婚了。

保爾閱讀大量書籍，便開始創(chuàng)作《暴風(fēng)雨所誕生的》，但原稿在寄出的途中丟失，保爾六個月的心血沒了！但他在承受了如此大的打擊時下，仍堅(jiān)持創(chuàng)作，最終出版成功，書本備受作者歡迎，保爾終于又能為革命做出貢獻(xiàn)了！

讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》之后大家肯定會問：保爾都受了那么嚴(yán)重的傷，為什么還會想著報效祖國呢？讓我來告訴你：因?yàn)樗J(rèn)為“人的一生是寶貴的，人的一生不能虛度，而要把整個寶貴生命都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?/p>

讀了這本書，使我懂得了許多。我懂得的不僅僅是保爾身上那不屈不撓的品質(zhì)，而是看到了一顆熱愛黨，熱愛國家，熱愛人民，熱愛和平的這樣無私奉獻(xiàn)的心。正是因?yàn)椴紶柺簿S克黨中的每個人都像保爾那樣，蘇聯(lián)才會解放。我相信，只要人人都像保爾·柯察金那樣，我們的中國人們一定會更團(tuán)結(jié)，我們中國一定會更強(qiáng)大，我們的社會也會更加燦爛多彩！

童年讀書筆記 篇14

今年的寒假，我讀了高爾基的《童年》，它是一本自傳體小說，是高爾基三部曲之中的第一部。《童年》寫下了高爾基悲慘的童年，讓我深深反思......

阿廖沙幼年喪父，母親把他帶到外祖父家，自己卻留下什么都不知道的阿廖沙獨(dú)自在外祖父家生活。從此阿廖沙在外祖父家開始了他悲慘的童年，他第一次嘗到被打的滋味，他的外祖父堅(jiān)信拳頭是能教育好人的。在外祖父家生活的所有孩子，早已習(xí)慣了被各種鞭打。可以看出，外祖父是一個殘暴，虛偽，丑陋的人。外祖父的上帝，是嚴(yán)厲的，他希望他的上帝只對自己好，外祖父從未對上帝說過“真心話”可見，外祖父信仰上帝，只是為了滿足他一個人的欲望。但是外祖父也有令人敬佩的一面，他年輕的時候非常的努力，勇敢，能吃苦。但是阿廖沙的兩個舅舅，只是遺傳了外祖父自私自利的一面，他們之所以從一開始就不歡迎阿廖沙和他的母親，是因?yàn)樗麄兒ε履赣H從外祖父手里得到她本應(yīng)有的嫁妝。當(dāng)時的社會，連親人與親人之前都隔了一面墻，對親人之間的冷漠，使年幼的阿廖沙感到害怕無助。你爭我搶，所有的人都怕自己活不下去......

高爾基通過刻畫當(dāng)時俄羅斯社會眾多的丑惡和苦難，深刻的批判了社會對人性的扭曲，但是人民正在積聚力量，終有一天，會“打破”這“寂靜”的。

當(dāng)然，在《童年》里，高爾基也塑造了許多可愛的優(yōu)秀人物，比如:聰明友愛的小茨岡，知識分子“好事情”，赫里桑夫主教。其中我最喜歡的是可愛的小茨岡，小茨岡聰明伶俐，善良可愛。他會很多事情，也經(jīng)常幫助阿廖沙不被挨打。他比其他孩子聰明，雖然小茨岡善于偷東西，但這是他的機(jī)巧聰明處，卻不是他的本性。小茨岡最后被兩個道德敗壞的舅舅謀殺了，一個卑微而又鮮活的的生命卻因?yàn)榫司说淖运胶图刀识鴮?dǎo)致隕滅，最后結(jié)尾寫到：小茨岡就這樣死了，然后，無聲無息地被埋掉了，人們漸漸地把他忘掉了。讓我痛惜不已......

在所有的優(yōu)秀人物中，最為光輝的當(dāng)然是阿廖沙的外祖母了。她是光明，堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，正義等精神象征。外祖母喜愛一切具有生命里的東西，她對小貓小狗甚至一只鴿子都有著憐愛之心，她很愛自己的丈夫，也就是阿廖沙的外祖父。她常常會給窮人施舍面包和硬幣，她愛憎分明，有仁愛之心，與許多人都是和睦相處的。在高爾基的筆下，寫了許多人對外祖母的評價。大家都認(rèn)為外祖母是一個非常好的人。外祖母所愛的上帝，是仁慈的，有愛心的。其實(shí)外祖母和外祖父的上帝就是他們各自人格的表現(xiàn)，外祖母仁慈，她的上帝也仁慈。外祖父嚴(yán)厲，他的上帝也嚴(yán)厲。兩個上帝代表了兩種價值觀，要讓還沒沒有明確的辨別力的阿廖沙模模糊糊的選擇了外祖母的上帝。

相比起阿廖沙的童年，我們的童年確實(shí)幸福許多許多，我們的童年都是在快樂中成長的。我們出生以來，就享有父母對我們的關(guān)愛和教育，我們享有讀書的機(jī)會，享有老師辛勤的教導(dǎo)。我們的童年都是可愛的，燦爛的，陽光的，充滿生

氣的?？墒俏覀儩u漸長大，反而覺得父母管的太多，太煩，有時還會和他們吵一架，說了很多傷害父母的話。現(xiàn)在讀了高爾基的《童年》我們是否應(yīng)該好好珍惜父母的愛呢？也許不久以后，我們便要離開父母獨(dú)立生活了，到那時候，我們想聽話、想他們管的機(jī)會還有多少呢?

2023《媽媽我是你的眼》讀書筆記

眾所周知，身為一名合格的人們教師，我們需要經(jīng)常分析自己的教育教學(xué)行為，而教育筆記可以很好的提高自己書面表達(dá)能力。我們可以從哪些方面寫教育筆記呢？小編現(xiàn)在向你推薦2023《媽媽我是你的眼》讀書筆記，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

2023《媽媽我是你的眼》讀書筆記(篇1)

一本名為《好媽媽勝過好老師》的書吸引了我。我只翻看了幾頁，這本書就帶給我不小的震撼。媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生。這段貌似平凡、實(shí)為哲理頗深的引子，驅(qū)使我下定決心把它買回家并作為我假期必讀數(shù)目之一。接下來的幾天，我?guī)缀跏菑U寢忘食地讀完了作者尹建莉的這篇大作。

尹建莉教育的七要素是：

1.提高愛的質(zhì)量。

2.把學(xué)習(xí)做成輕松的事。

3.一生受用的品德教育。

4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.做家長應(yīng)有的智慧。

6.小事兒就是大事情。

7.走出坑人的教育誤區(qū)。

教育的七要素，每一點(diǎn)講得都很詳細(xì)，作者通過自己接觸的實(shí)例，把教育的問題擺在我們面前，教我們用哪些方法去解決教育的問題，而使孩子既受到教育又不受傷害，保持孩子的那份純真。

大人替小孩子做事，那是很容易的，哪個家長都可以做到這一點(diǎn)；難的是不替孩子做事。最重要的是經(jīng)常讓孩子有機(jī)會獨(dú)自做事，獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任，獨(dú)自解決問題。凡能讓孩子獨(dú)自做的家長就不要包辦，凡能讓孩子獨(dú)自想的家長就不要急于給他出主意。在孩子面前，家長要裝得無能一些，無知一些，以便把各種機(jī)會留給孩子。凡事讓孩子自己去做，犯一些錯誤，才能慢慢地學(xué)會做事，結(jié)果是不再犯錯。

作者在書中說：打孩子是一種陋習(xí)和惡習(xí)。一個用武力征服兒童的成人，無論財富多么豐厚，地位多么顯赫，學(xué)問多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表現(xiàn)。這一瞬間，你以為自己強(qiáng)大而正義，其實(shí)是缺少理智，恃強(qiáng)凌弱；你在弱小的孩子面前心理防線全部失守，只能從體力上給自己找平衡。在愛的名義下施暴，此時此刻你的行為如此粗野，不過是個穿西裝的野人。

在愛的名義下施暴這句話給我很強(qiáng)烈的感受，它讓我越來越深刻的反思。有時，我的脾氣略顯暴躁，失控時總是對孩子施以拳腳。我們兒時的教育，多數(shù)都受到過父輩拳腳的教育?？蓵r代不同了，現(xiàn)在的孩子不該再接受20世紀(jì)父母那種煞費(fèi)苦心卻失敗的教育。小學(xué)老師說孩子沒有良好的家教，初中老師強(qiáng)調(diào)小學(xué)老師沒把孩子教育好，高中老師又抱怨初中老師無能，大學(xué)老師更是覺得沒有必要為學(xué)生的行為負(fù)責(zé)。如此，孩子便長大了，真的成為禍害別人的人了。誰為他們負(fù)責(zé)呢？我們應(yīng)該為此感到憂慮。作為孩子的啟蒙老師家長，我越來越感覺自己的力不從心。我想只有不斷地學(xué)習(xí)提高，才是我當(dāng)下要走的教育之路。當(dāng)我們抱怨孩子不懂事、不聽話，總是在犯錯誤，達(dá)不到自己理想的時候，我們是否愿意反思自己的教育行為，是否愿意向孩子承認(rèn)或向自己承認(rèn)我錯了。如果我們沒有這種勇氣或不愿做出這種反思，我們就不要奢望我們的孩子會有所改觀。

一個成功的孩子背后定有一對成功教育孩子的父母，尹建莉把自己的育兒經(jīng)驗(yàn)無私地奉獻(xiàn)給讀者，讓我們對孩子的教育有了方向，了解了如何做才能更好地使孩子接受我們的意見，從而培育出聰明、健康、活潑、富有愛心的好孩子。

2023《媽媽我是你的眼》讀書筆記(篇2)

今天，我讀了《媽媽走了》這本書。

這本書講了小女孩烏娜的媽媽生病了，沒有康復(fù)，最后離開了烏娜。還好烏娜還有兩個哥哥，叫卡勒爾和保羅，卡勒爾本來叫做卡爾，可有一天，卡爾在全家人面前決定，他的名字叫做卡勒爾，爸爸媽媽也沒有反對。媽媽不在的日子里，烏娜很傷心，最后烏娜在哥哥和爸爸的鼓勵下，堅(jiān)強(qiáng)了起來，在沒有媽媽的情況下，在媽媽所一直所向往的地方冰島度過了愉快的假期。

讀完《媽媽走了》這本書，我最喜歡的故事是憐憫也會成災(zāi)。主要講了媽媽去世了后，總有一些親戚在星期六和星期天上門幫助做飯。每當(dāng)這些叔叔、嬸嬸來做飯時總是無休止的憐憫他們，說烏娜和他的哥哥保羅、卡勒爾失去了母親多么多么地可憐啊等等。我看了這個故事覺得憐憫過頭了其實(shí)就跟缺乏同情一樣糟。更會讓烏娜他們忘不了媽媽，剛擦干的眼淚肯定又會流下來?？吹竭@個故事，我想起我從另一本書上看到的故事。那是講了一個小男孩做了乞丐，每當(dāng)人們給他錢時，總是會說：”多可憐的孩子啊!“而他，卻對那個給他錢的人說：”如果您在憐憫我，就請把您的錢收回去吧，我不需要憐憫!“

2023《媽媽我是你的眼》讀書筆記(篇3)

這幾天，我們老師給我們一節(jié)課，上的課文是季羨林的《懷念母親》，季羨林，大家不是非常的熟悉，也不是非常的陌生，就在以前，我們學(xué)過季羨林的文章，如《小苗于大樹》等，這里，我給大家介紹一下季羨林：

季羨林1911年8月6日出生于山東省臨清市康莊鎮(zhèn)，祖父季老苔，父季嗣廉，母趙氏，農(nóng)民。叔季嗣誠。幼時隨馬景恭識字。6歲，到濟(jì)南，投奔叔父季嗣誠。入私塾讀書。 7歲后，在山東省立第一師范學(xué)校附設(shè)新育小學(xué)讀書。10歲，開始學(xué)英文。12 歲，考入正誼中學(xué)，半年后轉(zhuǎn)入山東大學(xué)附設(shè)高中。在高中開始學(xué)德文，并對外國文學(xué)發(fā)生興趣。18歲，轉(zhuǎn)入省立濟(jì)南高中，國文老師是董秋芳，他又是翻譯家。"我之所以五六十年來舞筆弄墨不輟，至今將過耄耋之年，仍然不能放下筆，全出于董老師之賜，我畢生難忘。"

原本我讀了《懷念母親》這篇作文，我只是知道了季羨林是個愛祖國愛自己的身生母親，可是，自從上網(wǎng)查了之后，我知道了很多季羨林的事！

讀了之后，我發(fā)現(xiàn)這篇作文肯定是含著淚寫的，因?yàn)?，季羨林把對自己的身生母親的懷念啊，都寫出來了，寫的淋漓盡致，還有最后寫了自己的祖國的母親，在睡覺的是時候，好像在想念自己和身生母親，和自己的母親在一起的日子，還在想故國，和故國的朋友。

2023《媽媽我是你的眼》讀書筆記(篇4)

讀了《好媽媽勝過好老師》這本書后，給我留下影像最深的是兩個字：閱讀。

書中提到“閱讀是智慧的水分和陽光。”“那些除了教科書什么也不閱讀的學(xué)生，他們在課堂上掌握的知識就非常膚淺?！薄叭绻麤]有閱讀墊底，年級越高越會顯出力不從心。”“語文底蘊(yùn)的缺失也會影響專業(yè)學(xué)習(xí)，因?yàn)樽约旱乃季S寬度和廣度比起那些博覽群書的人總是有很大局限性?！边@幾句話我深有感觸：因?yàn)槲覐男≡谵r(nóng)村長大，在上師范之前除了語文課本外，從沒見過任何讀物，也不知道這個世界會有什么名著之類的讀物。上師范后明顯感到自己語文底蘊(yùn)的不足。我非常羨慕和敬佩那些滿腹經(jīng)綸、才華橫溢的同學(xué)。但不管我怎么狂補(bǔ)，最終還是不如他們。因此，我就很注重對我女兒閱讀這方面的培養(yǎng)。從我女兒會聽懂語言開始，我就買了很多童話故事的光盤，一有空我就放給她聽。當(dāng)我女兒會說話時我就教她一些朗朗上口的兒歌和五言古詩，如：板凳板凳歪歪……等等，除此之外我還開始買書，最早買一頁就一行字的那種很簡單的故事書，色彩很鮮艷，情節(jié)也簡單，而且不容易撕壞。女兒很喜歡聽我讀，而且經(jīng)常是我邊讀她邊看，漸漸地她就能記住故事，哪怕我講錯一個字，她也能立刻糾正。讀小班的時候，我就開始給她讀《格林童話》。她最喜歡里面的《白雪公主》，每次拿起書，必須先要讀完《白雪公主》。久而久之，她竟然能把《白雪公主》學(xué)我的樣邊指邊讀一字不漏地讀出來。當(dāng)時我感到很欣慰。

書中提到的邊走樓梯邊數(shù)數(shù)，我也和作者一樣做到了。不過那時我純屬是為了減輕自己的“負(fù)擔(dān)”，而并不是有意滲透數(shù)數(shù)。因?yàn)槲壹易∥鍢?，?dāng)她會走路的時候，上下樓梯都要我抱，我實(shí)在有些抱不懂，我就靈機(jī)一動跟女兒說：“我們一起玩一個游戲數(shù)樓梯好嗎?”女兒一聽是游戲就欣然同意了。我女兒覺得這個游戲也好玩，我們就經(jīng)常邊走樓梯邊數(shù)。居然這對她的數(shù)數(shù)也幫了很大的忙。

書中提到不陪孩子寫作業(yè)，“不陪”才給孩子留下了讓習(xí)慣在內(nèi)心生長的空間;學(xué)習(xí)不要刻苦努力，要讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一種很有樂趣的事情;不追求100分和考好了不獎勵(學(xué)習(xí)一定不能功利)。這一點(diǎn)我們家也做到了。從一年級開始，因?yàn)槲遗畠旱淖R字量也比較大，題目她都能讀懂。因此，我女兒寫作業(yè)，我和我老公是從來不陪的。我們還規(guī)定她無論如何作業(yè)必須在一小時左右完成(除復(fù)習(xí)外)，質(zhì)量還要保證。假如她碰到不會做的題目，我們也不會輕易告訴她，要看題目的難易，難的稍作提醒，易的叫她再想，意在培養(yǎng)她獨(dú)立思考的習(xí)慣?？剂?00分也從沒物質(zhì)鼓勵，讓她明白學(xué)習(xí)是她的義務(wù)，是她必須要完成的一件事，并且做一件事一定要把她做得最好——也就是考100分是理所當(dāng)然的。沒考100分說明你還沒把事情做得最好。當(dāng)然考得不理想了，我會和她一起尋找錯題的原因，幫她查漏補(bǔ)缺。

書中其他的一些做法，有的我沒有做過，有的比較實(shí)用，我正在學(xué)。但不是刻意去做。生活是自然狀態(tài)，教育孩子也應(yīng)該是自然狀態(tài)的。作為父母，我們創(chuàng)造了一個孩子，不僅有責(zé)任讓她長大，更應(yīng)讓她有質(zhì)量的生活，更應(yīng)教會她做人。

以上是我讀了《好媽媽勝過好老師》這本書后的點(diǎn)滴感受及一些膚淺的看法。與家長們共勉。

2023《媽媽我是你的眼》讀書筆記(篇5)

我讀了《媽媽不是我的傭人》深有感觸，我原來覺得某些我的事情太麻煩了，我叫媽媽幫我做了就算了吧。反正又不是什么大事，于是我每次遇到困難就喊：“媽媽……你幫我干一下什么什么事好嗎?”不知趣的我總會被媽媽說：“哎。真是的嘍!我又沒有欠你什么，你老是叫我?guī)湍阕鍪?，我是你的傭人啊。”但是媽媽總是幫我將某事認(rèn)認(rèn)真真的完成，真是個好媽媽。之后，我看了《媽媽不是我的傭人》這本書后，我終于明白了，媽媽不是我們的傭人啊!我們怎么可以這樣對待撫養(yǎng)我們長大的母親呢?

看了這本書后，我知道了，里面的主人公是“阿章”。記得有一次，阿章在舅舅住了四個月，在舅舅家的四個月，那里有些貧窮，所以很辛苦，這才發(fā)現(xiàn)在家里的時候，什么事情都是媽媽為我做的，這次住在舅舅家，什么事都得自己做，沒有媽媽是萬萬不能的。有一次，外婆在走路時不小心摔了一跤，阿章并沒有去扶一下外婆，卻在一旁哈哈大笑起來，看到這里，大家肯定會認(rèn)為，小孩子太不孝順了。

阿章的小表妹好像對阿章十分的有偏見，有一天，他們?yōu)榱艘患掠珠_始了爭吵，小表妹兇兇的，像阿章怒叫到：“你怎么可以把你自己的媽媽當(dāng)做傭人來看待呢!你以后不要再把你媽媽當(dāng)做傭人了?！边@時的阿章恍然大悟了，自己從來沒有想過媽媽，叫媽媽做這件事做那件事的。

阿章那時候什么事都要媽媽幫著做，沒有了媽媽就相當(dāng)于是去了一切，媽媽十分辛苦，他卻沒有為媽媽想到那么一點(diǎn)點(diǎn)，“媽媽，您休息十分鐘吧!”“媽媽，您辛苦了”這些句子在他口中半個字都不會說的，反正就是不肯干活。

但是，現(xiàn)在的阿章可是個又懂事又有禮貌的人了，所以現(xiàn)在，我們要像阿章學(xué)習(xí)。自己做的是我自己做，至少是我自己能做掉的。媽媽不會跟我們一輩子，一定要記住，“媽媽，不是我們的傭人?！?/p>

2023《媽媽我是你的眼》讀書筆記(篇6)

今天，我讀了世界著名作家老舍寫的一篇文章——《我的母親》。

讀完之后我最深的一個感受就是文中的母親和我的母親太像了，這篇文章簡直就是為我的媽媽寫的。

《我的母親》一文“我”在一歲半的時候，“克”死了父親，給家庭帶來了不幸，但母親仍是一如既往的操持著整個家，為了一家的衣食，母親給人家洗衣縫補(bǔ)……這幾段的描寫，我看到了文中母親的辛苦，更體會到了文中母親照顧一大家子的艱難與不容易。

讀到這兒，我不禁想到了我那任勞任怨，從無怨言的媽媽。我的媽媽不富有，但卻很善良;脾氣不好，但卻很愛她的孩子。

記得有一次，放學(xué)時，天公不作美，下起了大雨，并且還停電了，我就這樣自己打著傘，摸黑往前走。走到了小區(qū)門口，看見一個身材臃腫的人打著個傘，焦急的在那等著自己的孩子，我走進(jìn)一看，原來是我的媽媽，媽媽告訴我說，小區(qū)也停電了，害怕樓梯黑，我看不見，所以專門在這等著我，聽到這，眼眶立馬濕潤了……

“當(dāng)我在小學(xué)畢業(yè)的時候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親?！墒俏乙苍敢馍龑W(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)校——制服，飲食，……。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款!母親作了半個月的難，把這巨款籌到……”母親為了自己的兒子有出息，不辭辛勞。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我的媽媽，為了我們能有出息，將我們送入了萬人矚目的東康。為了交學(xué)費(fèi)，他們拼命的工作……

文章的最后幾段，作者運(yùn)用的詞語，反復(fù)重復(fù)，寫出作者生怕老母親有任何閃失。表達(dá)了作者對老母親的感情深厚，以及不愿接受這個不好的消息。

同學(xué)們，讓我們好好珍惜自己的父母親吧!好好愛自己的父母吧!讓生命不留遺憾!

2023《媽媽我是你的眼》讀書筆記(篇7)

《懷念母親》是季羨林寫的，在他在德國留學(xué)時，女主東的戀子之情讓季羨林起了想念母親之心，天天留戀著，寫下了《懷念母親》。

當(dāng)季羨林寫了他母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲，他知道這個消息后，哭了幾天幾夜，飯不吃，覺不睡，還想隨母親一起長眠于地下。我也很想哭，我能看得出他們母子之間那種深厚的感情。

季羨林很后悔不該離開母親，應(yīng)該陪在母親身邊，讓她開心的過每一天，當(dāng)他最后一次回故鄉(xiāng)，他看見母親的棺材放在那里，便大聲痛哭起來，當(dāng)時他心里真想一頭撞死。他舍不得母親離開，因?yàn)槟赣H在她心中留下了美好的回憶。

母愛是偉大的，每個人的母親都很偉大，在我們小的時候母親話了多少心血，吃了多少苦頭，才把我們養(yǎng)大成人。母親真?zhèn)ゴ?，從小我們調(diào)皮搗蛋，雖然母親打我們，罵我們，當(dāng)時我知道母親都是為了我們好，打我們后她自己心里比我更痛。為了讓我們能夠成才，她才這樣做的。所以說我們不能忘記母親對我們的愛，要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)母親對我們的期望。

別餓壞那匹馬讀書筆記匯總

為了滿足您的需求幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備了一篇“別餓壞那匹馬讀書筆記”，如果您需要幫助或支持請告訴我們我們愿意為您提供幫助。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰，閱讀作品時，讓人好像經(jīng)歷了另一種人生。?寫讀后感是提高寫作能力的途徑，讓我們更好地學(xué)習(xí)和掌握寫作技巧。

別餓壞那匹馬讀書筆記 篇1

我們曾經(jīng)學(xué)過一篇課文，叫《別餓壞了那匹馬》。

這篇課文讓我感觸很深，很讓那我感動。這篇內(nèi)容圍繞“別餓壞了那匹馬”這個善意的謊言，寫了酷愛讀書的我失去讀書的機(jī)會時，擺書攤的殘疾青年不計(jì)一己得失想方設(shè)法讓我泰然地、安心地做下來讀書的良苦用心。 賣書的那位殘疾青年，為了讓我讀書而編出：家里有一匹馬，不想讓那匹馬餓壞，讓“我”把每天割下來的馬草給他，讓后坐下來看書。從而表達(dá)了賣書青年的善良。在一般的圖書館里，在那兒免費(fèi)看書的人，管理員都是說：“滾出去！你在這么看，別人也在這看，大家都在這看，我這生意還怎么做呀。那還不得過幾天就倒閉啦？快滾出去，越快越好！還有，下次不許再來看啦，記住！”而那位青年每次都對“我”寬厚地一笑。本文主人公有：“我”、父親、青年、和他的妹妹———碧云。碧云也很善良，當(dāng)賣書的青年的妹妹出來抱馬草時，并沒有埋怨這埋怨那的。當(dāng)最后一次“我”來送馬草時，她并沒有出來，但是也沒有說出真相。

我很喜歡這篇課文，因?yàn)檫@里感動人的地方很多，也很真實(shí)。我們應(yīng)該做個善良的人，干善良的事。難道不是嗎？

別餓壞那匹馬讀書筆記 篇2

今天我學(xué)習(xí)了《別餓壞了那匹馬》這篇課文，這篇文章主要說的是“我”為了不白看殘疾人青年的書，扯馬草換錢。他謊稱自己有一匹馬，天天買“我”的馬草，后來有一次“我”發(fā)現(xiàn)他根本沒有馬。文中殘疾人青年的精神讓我非常感動。他自己本來就是一個殘疾人，處境非常的艱難，可他還是時刻為他人著想——讓“我”白看他的書。文章是為了贊揚(yáng)殘疾青年樂于助人的美好心靈。

文章最后，“我”發(fā)現(xiàn)了他善意的謊言，他居然還向“我”說對不起。該說對不起的，應(yīng)該是“我”?！拔摇卑卓戳怂臅?，還讓我坐下接著看書，看得出他不想讓我四處奔波，他在作最后的努力。曾經(jīng)聽過這樣一個故事：一個盲人，每天晚上提燈籠出來散步，他根本看不見，這樣做只是為了把光明傳給每一個人，看清腳下的路。是呀，我們時刻都應(yīng)該去盡自己的一份力。即使這個盲人無法看見腳下的路，我相信他一定能夠用心靈感受到帶給他人的便利與溫暖。他和書攤老板都是殘疾人，可他們同樣都有一顆善良光明的心。有一首歌唱道：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容?！比俗值慕Y(jié)構(gòu)就是互相支撐，我們更應(yīng)該互相關(guān)懷?；ハ嚓P(guān)懷對方，重要的不是外表，而是心靈美好。如果人人都貢獻(xiàn)一份愛，世界將會更美好。

讀完這篇課文后，青年那美好的心靈深深烙在了我的心里，真情是沙漠里的一泓清泉，讓瀕臨絕望的人看到希望。真情是黑暗中的一座燈塔，讓失去目標(biāo)的人看到尋找到方向……希望大家也能有一顆善良美好的心，去關(guān)懷他人幫助他人。

別餓壞那匹馬讀書筆記 篇3

今天我們學(xué)了一篇題為《別餓壞了那匹馬》的課文，故事情節(jié)是這樣的：一個酷愛讀書的少年沒有錢買書，只好到書攤前“蹭”書讀，書攤的主人----一位坐輪椅的殘疾青年好象并沒有發(fā)現(xiàn)這位少一直在白看書。少年的父親卻感到過意不去，建議他扯馬草賣錢以補(bǔ)償賣書的攤主。少年經(jīng)常因?yàn)轳R草賣不出去而無法看書，善解人意的攤主知道后，他告訴少年他的后院里有一匹馬每天需要吃草，于是少年每天為攤主扯馬草，作為報酬少年可以繼續(xù)在書推前看書。

一個偶然的機(jī)會，少年進(jìn)入了后院，發(fā)現(xiàn)院里只有一堆發(fā)黃的馬草，根本沒有馬!原來這只是一個善意的謊言。少年被感動了。攤主自己身有殘疾，僅靠賣書的微薄收入賴以謀生，發(fā)現(xiàn)他白看書，不僅沒有阻止，反而為保護(hù)少年的自尊心，每天收購少年的馬草堆在后院，這是多么寬廣的!

日常生活中，我也經(jīng)常碰到類似的事情。有一次，我在游戲時忽然聽到“啪”的一聲，原來我碰掉了同學(xué)亞琪的筆。我急忙把筆撿了起來一看，呀，筆尖竟然摔斷了。我看著鋼筆，心里一陣茫然，地上一滴滴的墨水，象一根根針一樣刺著我的心。直到快上課了，我才忐忑不安地把筆拿給亞琪：“對不起，我把你的筆摔壞了，對不起……”，我嚅囁道。我期待著一聲尖叫和劈頭蓋臉的埋怨，但出乎我意料的是亞琪先是吃了一驚，馬上輕描淡寫地說：“沒關(guān)系，我正準(zhǔn)備換支鋼筆呢，那支一點(diǎn)也不好用?！逼鋵?shí)我知道那是一支非常名貴的鋼筆，是亞琪的爸爸特地從北京給她捎來的生日禮物。平時亞琪都不舍得用，象寶貝一樣珍藏著?？赡苁且?yàn)樯蠒ㄕn，亞琪才特地把筆拿了出來。我忍不住擁抱了亞琪，在她耳邊輕聲說：“友誼無價!”我們倆的手緊緊地握在了一起!

“善解人意”不是簡單的一句話，而是象一縷春風(fēng)心頭拂過一樣溫暖。

別餓壞那匹馬讀書筆記 篇4

《別餓壞了那匹馬》主要寫了酷愛讀書的“我”在失去了讀書的機(jī)會時，擺書攤的殘疾青年謊稱有馬，買下了我的馬草，讓我繼續(xù)看書，在識破謊言時，我又十分感動。

閱讀完全文后，我覺得文中的殘疾青年是個寬厚、善良、善解人意的小伙。再講到每天偷看小故事的作者與我們，這難道不是一個鮮明的對比嗎？我們只要說一聲，父母就會給我們買來，而文中的我卻那么寒酸——偷看幾則小故事，然后溜之大吉。文中的爸爸也是一個富有責(zé)任心的人，為了批評我偷看書的行為，當(dāng)眾來了兩巴掌。然而碧云也是個善解人意的好女孩，為了不揭穿哥哥善意的謊言，盡管不愿意，還是提著馬草進(jìn)去了。這四個人中，最令我感動的是那個殘疾青年——見到我偷看小說，不像別人把我攆跑就不罷休，反而讓我坐在凳子上看書，看見我被打，想站起來試圖阻攔，盡管家里沒馬，還稱要買下馬草……這種精神打動了我，他是一個擁有無比胸懷的人，是一個寧愿犧牲自己，造福別人的人。

他就是那個殘疾青年，品德高尚的殘疾青年！

別餓壞那匹馬讀書筆記 篇5

這次，我細(xì)致地讀了《別餓壞了那匹馬》這篇課文，使我特別感動。是啊，有時撒一個善意的謊言又有何不可呢？這個謊言可以讓彼此架起友誼的橋梁；能讓冤冤相報的仇人融化之間的寒冰；能讓世界充滿美麗，善良，幸福，快樂。在這個善意的謊言后往往包含一個個純真美好的心靈，不是嗎？

是啊！《別餓壞了那匹馬》這個故事講得就是殘疾青年美好的心靈，故事是這樣的：我五年級那年，學(xué)校門口有一個小書攤，我常常白看書，然后溜之大吉。有一天，父親看到我在白看書，便打了我。書中夾了幾張毛票，帶我走了。我便聽從父親的話，去扯馬草賣錢看書。一次，我找不到買主，殘疾青年看了我的馬草就拿下了，我便可繼續(xù)看書。碧云不在，我不聽從殘疾青年的話，一人提了馬草進(jìn)屋。卻沒看見那匹吃著馬草的馬，只看到了一堆枯黃的馬草，我想哭，沒流出來。

這篇文章告訴我們，有時善意的謊言是美好的，而青年有著一顆美好的心靈，他為了幫助作者看書，說謊家中有馬，讓我感動。 誰能說這殘疾青年的謊言是惡意的，不，不可能！如果當(dāng)時不是殘疾青年撒了一個謊言，作者就不會繼續(xù)看書，現(xiàn)在作者也許就不會是個著名的作家了。

我看過這樣一個故事：一架運(yùn)輸機(jī)在沙漠里遇到沙塵暴而迫降，但飛機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重?fù)p毀，無法恢復(fù)起飛，通訊設(shè)備也損壞，與外界通訊聯(lián)絡(luò)中斷。9名乘客和1名駕駛員陷于絕望之中。求生的本能使他們?yōu)闋帄Z有限的干糧和水而動起干戈。

緊急關(guān)頭，一個臨時搭乘飛機(jī)的乘客站了出來說：大家不要驚慌，我是飛機(jī)設(shè)計(jì)師，只要大家齊心協(xié)力聽我指揮，就可以修好飛機(jī)。這好比一針強(qiáng)心劑，穩(wěn)定了大家的情緒，他們自覺節(jié)省水和干糧；一切井然有序，大家團(tuán)結(jié)起來和風(fēng)沙困難作斗爭。

十幾天過去了，飛機(jī)并沒有修好；但有一隊(duì)往返沙漠里的商人駝隊(duì)經(jīng)過這里，搭救了他們。幾天后，人們才發(fā)現(xiàn)，那個臨時乘客根本就不是什么飛機(jī)設(shè)計(jì)師，他是一個對飛機(jī)一無所知的小學(xué)教師。有人知道真相后就罵他是個騙子，憤怒地責(zé)問他：大家命都快保不住了，你居然還忍心欺騙我們？小學(xué)教師說：假如我當(dāng)時不撒謊，大家能活到現(xiàn)在么？

善意的謊言可以讓彼此架起友誼的橋梁；能讓冤冤相報的仇人融化之間的寒冰；能讓世界充滿美麗，善良，幸福，快樂，對了，還可以讓身處絕境的人找到生的希望??！

別餓壞那匹馬讀書筆記 篇6

讀完別餓壞了那匹馬之后，我認(rèn)為謊言并不都是可恥的,有惡意的謊言與善意的謊言,在每一個善意的謊言的背后,往往都隱藏著一個美好的故事,每一個故事都會深深地打動我們的內(nèi)心。

作者在五年級的時候非常酷愛讀書，離學(xué)校不遠(yuǎn)處有一個書攤，作者由于作者身無分文，而且控制不了知識的誘惑所以作者只能偷偷看書就溜之大吉。

青年有著一顆“美好的心靈”，他為了幫助作者追求知識，說謊家中有馬，收下了作者山上采來的馬草，叫一個名叫碧云的小姑娘把這捆馬草拿回去喂馬，首先，那姑娘有點(diǎn)遲疑，又被青年催了一下，才把馬草拿回放在后院，碧云當(dāng)時可能在想：要馬草干嘛?家里又沒馬，真怪。但是，她也似乎知道什么，就把馬草拎了進(jìn)去。從這里可以看出碧云非常善解人意。作者的父親也很“善解人意”，在翻書的同時，暗暗的將幾張毛票夾在書中。由于作者家條件有限，父親就叫兒子去采馬草然后用賣馬草的錢來看書。最后這個善意的謊言被拆穿了，作者對那個青年非常感激。

別餓壞那匹馬讀書筆記 篇7

我們這學(xué)期的文章寓意都很深，這篇文章教育我們要有美好的心靈，善意的謊言無礙于誠信，內(nèi)容是這樣的：文中的我讀小學(xué)五年級的時候，在學(xué)校不遠(yuǎn)處有一個書攤，我經(jīng)常去那里讀書，但因?yàn)闆]有錢，每次都偷偷摸摸裝作選書的樣子，偷看幾則小故事，然后溜之大吉。

有一次偷看書的時候，被爸爸看到了，上去打了我兩巴掌。之后讓我扯馬草還錢，因?yàn)轳R草不好賣不好賣，所以我?guī)滋鞗]去看書，守書攤的青年知道以后，裝作家里有馬買下我的馬草。當(dāng)我最終知道守書攤的殘疾青年撒了一個善意的謊言的時候，強(qiáng)忍著沒讓眼淚流出來，但我的心已經(jīng)被青年隊(duì)我的深情厚誼完全感動了。

善意的謊言是美好的，是無礙于誠信的。

一個得了艾滋病的小女孩，在她生命的后期，當(dāng)醫(yī)生問她最大的心愿是什么時，她說她想去天安門前看升旗儀式，對一個生命垂危的小女孩的最后心愿，醫(yī)生和家人哪有不滿足的理由呢？但因?yàn)榕⒓易≡谶b遠(yuǎn)的新疆，醫(yī)生怕女孩禁不住路途的勞累。于是由一個20xx多名志愿者、醫(yī)生、和女孩的家人組織的集體編造謊言的活動開始啦。從上火車到改旅游公車都是大家有意安排的。

最后到了一所學(xué)校里，在軍樂隊(duì)的伴奏的國歌中，舉起她那無力的小手想國旗方向敬禮時，在場的人全都留下了熱淚。這次由20xx多人組織的集體說謊行動，你能說他們善意的謊言有礙于誠信么？

別餓壞那匹馬讀書筆記 篇8

我的暑假作業(yè)早就做完了，也早就開始練字和查漏補(bǔ)缺，我是從語文三年級下冊開始的。今天我復(fù)習(xí)了課本中的《別餓壞了那匹馬》這篇文章，有了更深的感受。

這篇文章記述了，作者在殘疾人的書灘蹭讀時，被父親發(fā)現(xiàn)打了他兩個耳光。之后作者每天賣馬草賺了錢在去看書，當(dāng)馬草賣不出去的時候，殘疾人慌說他家有一匹馬，作者就把馬草給了他，自己也就安心的看書了。他知道真相后感動的流了淚。

作者愛讀書的精神讓我感動，這讓我想到了現(xiàn)在我們這些孩子，是多么幸福啊，我們現(xiàn)在家庭富裕了，能買的起書了，而且現(xiàn)在學(xué)校的教室里，小書架上的書擺的滿滿的，家里的書架上也是滿滿的，家長給我們買書，班主任程瑞華老師也給我們買書，我們現(xiàn)在的讀書環(huán)境是多么的好啊，如果我們在這么好的情下，還不好好讀書，那不讓老師和家長太失望了呀，難道讓家長買這么多的書做裝飾品嗎？難道老師給我們提供這么多的書是為了擺設(shè)？不是的，家長和老師這么做都是為了我們能好好讀書，所以我們一定要向作者學(xué)習(xí)，多讀書讀好書。

這個書攤的殘疾人是一個多么好的人呀，他讓作者感動的流淚，也感動的我流了淚。他很喜歡作者來他的攤上讀書，也喜歡那些愛讀書的孩子，他認(rèn)為不管是給了錢讀書，或是蹭讀者，只要是愛讀書都是好孩子。殘疾人還用了善意的謊言讓作者安心讀書，所以我說殘疾人是一位好心人。

名人傳記讀書筆記匯總

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集并整理了“名人傳記讀書筆記”，當(dāng)我們閱讀了{(lán)作者人名}寫的讀后感書名后，我們可以受到心靈的啟迪。這時我們可以寫一篇讀后感來表達(dá)我們的真實(shí)想法，讀后感要怎么寫才能讓人記憶深刻呢？希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

名人傳記讀書筆記(篇1)

這個寒假，我讀了一本書，叫《名人傳》。讀完后，我感慨萬分。

這本書是諾貝爾文學(xué)獎得主羅曼·羅蘭的作品。它包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》三部“英雄傳記”。書中主要簡述了三位名人的一生：貝多芬一生備受疾病、貧困和失戀的折磨，但他始終不懈地抗?fàn)帲⑶乙幌驁?jiān)持著對音樂的活力；米開朗琪羅忍受了病痛以及所有的刁難和盤剝，兢兢業(yè)業(yè)，一生醉心于雕塑創(chuàng)作；托爾斯泰致力于實(shí)現(xiàn)自我的夢想，又不停地的質(zhì)疑自我的夢想，在沖撞和求索中成為一代文學(xué)巨匠。他們都是靠心靈而偉大的人！

想一想書中那些偉大的人，他們經(jīng)歷了多少痛苦與磨難，最終才成為了揚(yáng)名世界的人。想一想我們此刻有許多人遇到一點(diǎn)困難就退縮。例如：我學(xué)唱歌，因?yàn)槊總€周末都要練習(xí)唱歌而不能玩耍，所以我就退縮了，可是我想起書中那些偉大的人，我還是堅(jiān)持了下來。此刻，經(jīng)常有人夸我歌唱得好，讓我十分開心與自豪。

其實(shí)，痛苦與磨難不是通往成功的絆腳石，而是堅(jiān)定意志的“良藥”。只要在有困難時不退縮，堅(jiān)持自我的信念，就必須會成功！我們必須要向那些堅(jiān)持自我信念的人學(xué)習(xí)，這樣才能成功。

名人傳記讀書筆記(篇2)

這是貝多芬發(fā)自內(nèi)心的呼喊。

從1815年開始，貝多芬就只能和別人在紙上交談了——一只無形的手將他生命中最重要的東西拿走了。這對他無疑是致命的打擊，他曾想放棄作曲、離開祖國、過隱居生活。但經(jīng)過了不知多少個不眠之夜的思考，不知多少次激烈的思想斗爭，他終于開始面對命運(yùn)、頑強(qiáng)耕耘，寫出了交響曲《英雄》《田園》《命運(yùn)》，鋼琴協(xié)奏曲《皇帝》，小提琴奏鳴曲《克魯采》，鋼琴奏鳴曲《華倫斯坦》《熱情》，歌劇《菲德里奧》……

有個叫密契爾的人，他也許沒有貝多芬著名，但也有貝多芬的精神。他曾自認(rèn)為世界上最倒霉的人：46歲時因車禍燒得面目全非，51歲時又因墜機(jī)造成癱瘓。但他不甘心屈服于命運(yùn)的'安排，最終憑借自己的頑強(qiáng)意志，成了既是受人愛戴的演說家，又是事業(yè)成功的企業(yè)家。這樣的人還有很多，不管他們是平凡還是出名，凡是有貝多芬精神、與命運(yùn)抗?fàn)幍娜?，都是偉人?/p>

貝多芬的堅(jiān)強(qiáng)意志在他的音樂中得到了最完美的體現(xiàn)，他的精神和音樂影響了一代又一代的人。在他的墓碑上，刻著這樣的話：“當(dāng)你站在他的靈柩跟前的時候，籠罩著你的并不是志頹氣喪，而是一種崇高的感情；我們只有對他這樣一個人才能說：他完成了偉大的事業(yè)……”

勇者無所畏懼

米開朗琪羅的性格可真不是太好：軟弱、膽小、多疑、優(yōu)柔寡斷、做事有始無終……但在藝術(shù)上呢˙為了尋找好材料，他在采石場一呆就是幾個月；為了運(yùn)送精心挑選的石料，他親自帶領(lǐng)工人開山筑路；為了使壁畫保持鮮艷不脫落，他摸索顏料配方，一有差錯就得從頭再來，于是嘗試了又失敗，失敗了再嘗試；為了建造陵園、鑄造銅像，他不得不從頭學(xué)習(xí)自己完全陌生的領(lǐng)域——煉銅術(shù)、建筑學(xué)；為了掌握人體的結(jié)構(gòu)，他用尸體來解剖，不僅惹來人們反感，還累得大病一場……他在生活中也許不勇敢，但在探索藝術(shù)時，他從未膽怯過！

馮剛，一個普通的中學(xué)教師，也有著這樣超人的勇氣。為了將野生動物的美展現(xiàn)在人們面前，從而喚起人們的生態(tài)保護(hù)意識，他背著十幾公斤重的照相器材，足跡遍及天山南北。為拍藏羚羊，他克服了高山反應(yīng)，擺脫了重重困境；為拍野牦牛，他孤身步行8小時，凍壞了雙腳；為拍蒙古野驢，他曾在40℃的高溫中迷路14小時；為拍大白鷺，他裹在雨衣中等了4個多小時……他和米開朗琪羅一樣在自己熱愛的事業(yè)中，勇氣十足。

米開朗琪羅一生作品無數(shù)，他卻因未完成的太多而認(rèn)為“虛度一生”。其實(shí)他不知道，只要是勇敢地與艱難搏斗的一生，都是成功的一生。

仁者悲天憫人

有這樣一個人，他來到人世間后，表現(xiàn)出了不平常的奉獻(xiàn)感和拯救感。他為許許多多的人做出了許許多多的貢獻(xiàn)，卻從無所求。他為心中的真理而奮斗，屢遭誤解也毫無怨言。他寫了不少書，展示了歷史的廣闊畫面，譜寫了民族之魂，塑造了一大群鮮活的人物形象。慢慢地，他成了德高望重的人，他的書被人們稱贊，他的善行被廣為傳頌，他的名字被人們默默敬仰。他離開人世間若干年后，他還一直被人們深深懷念著。他有著優(yōu)越的地位，健康的身體，美滿的家庭。倘若他安于現(xiàn)狀，過著平靜而幸福的生活，那么若干年后，將沒有人記得他的生存。

他，就是托爾斯泰。

托爾斯泰喜歡打扮成流浪漢的樣子徒步旅行。有一次，他在一個小火車站的月臺上休息，月臺邊列車上的一位婦人誤將他當(dāng)成腳夫，叫他去候車室取回手提包。他照辦了。婦人隨手塞給他五戈比小費(fèi)。他先是一愣，而后自然地收起來。這時周圍的人認(rèn)出了托爾斯泰，婦人由驚訝變?yōu)榱司狡龋埱笸袪査固⒛俏甯瓯冗€給她。托爾斯泰拒絕了：“這是我用勞動掙來的正當(dāng)收入，我要把它留下來?！@是件很平常的事，您不必感到不安。再見吧，祝您一路順風(fēng)，夫人?！?/p>

這就是這三個巨人。但卻是命運(yùn)待他們不公：為什么貝多芬沒有米開朗琪羅和托爾斯泰那樣好的身世˙為什么米開朗琪羅沒有貝多芬和托爾斯泰的自由˙為什么托爾斯泰不像貝多芬和米開朗琪羅那樣有追隨者˙……他們有種種的不同，但有一點(diǎn)是相同的，那就是：遇上挫折時表現(xiàn)得勇敢堅(jiān)毅，沉著地與困難抗?fàn)帯Ｋ麄兯憩F(xiàn)出的堅(jiān)韌與勇敢感動了所有的人。從這本書中，我們看到了三個“大寫的人”。

名人傳記讀書筆記(篇3)

《名人傳》這部書講的不是走遍天下無敵的英雄豪杰，也不是功過蓋世的大偉人，而是三位經(jīng)歷長期磨難，如激流一般的生命力的三位藝術(shù)家。而在他們?nèi)恢?，對于只能掙扎而沒有勇氣和力量去奮斗的米開朗琪羅和有著一顆純粹的靈魂的英雄人物托爾斯泰，更令我敬佩的'是任何時候都絕不向命運(yùn)屈服，任何事情都不能是他停止前進(jìn)，放棄自己鐘愛事業(yè)的貝多芬。

貝多芬的童年沒有多彩繽紛，只有黑白洋琴，沒有童年應(yīng)有的歡樂，但他卻因?qū)σ魳放c生俱來的天賦而樂觀面對這一切，但上帝卻未因此而憐憫他，反而賦予他創(chuàng)作的實(shí)力卻剝奪了他欣賞的權(quán)利，從1796年耳聾的程度在他的身上逐漸加深，晚年已近完全與聲音世界隔離時,他避免與家人，朋友見面，獨(dú)自守護(hù)著著噩夢般的秘密，但他卻從未放棄，反而更加激起了斗志，他以他不抗服命運(yùn)的毅力，最終留下了傳世的佳作。

看完貝多芬這偉大的一生，這傳奇的一生，我們怎能不為之所動呢?即使我們沒有像貝多芬那樣悲慘的經(jīng)歷，但是在我們的生活中卻有大大小小，形形色色的挫折等待著我們，而我們面對這些挫折就要有勇氣面對，不向命運(yùn)低頭，要像貝多芬一樣，樂觀面對他們，即使摔倒，我們也要爬起來;而我要像貝多芬一樣即使輸了，但卻堅(jiān)信自己的實(shí)力，從自身找問題，不怨天尤人，自怨自艾，永遠(yuǎn)要記?。骸爱?dāng)上帝關(guān)上一扇門時，一定會替你打開一扇比門還大還廣闊的窗。”只要你愿意尋找打開這扇窗的鑰匙，那他一定會為你開啟。