觀后感作文

2023觀后感作文(匯總九篇)。

每個(gè)人都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，但作文的水平存在差異。因此，在我們開(kāi)始動(dòng)筆之前，有必要列一個(gè)大綱，明確這篇作文大致要寫(xiě)幾段，以及怎樣才算是寫(xiě)好作文。通過(guò)從不同的角度和層面來(lái)解讀“觀后感作文”，這篇文章展現(xiàn)出了全新的視角。我堅(jiān)信這些方法可以幫助您更好地管理時(shí)間！

觀后感作文 篇1

魯迅自轉(zhuǎn)有感

魯迅先生的大半生是復(fù)雜坎坷的，《魯迅自傳》僅用千余字就濃縮了先生近50年的人生經(jīng)歷和寫(xiě)作成果，表現(xiàn)了先生的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡娜松鷳B(tài)度和深沉的愛(ài)國(guó)思想，為我們展示了一段真實(shí)而精彩的人生。

一、靈臺(tái)無(wú)計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。

魯迅先生十三歲時(shí)，祖父涉嫌科場(chǎng)舞弊，被罷官下獄。獄中的打點(diǎn)需要錢(qián)，父親一病三年也需要錢(qián)，家道急劇衰落，以至于學(xué)費(fèi)都無(wú)法籌措。且家庭敗落后，親戚族人也都一個(gè)個(gè)換了嘴臉。

這種由富家公子到“乞食者”急劇的變化，使少年魯迅深刻感受到了世態(tài)的炎涼，人生的陰暗面，過(guò)早的體會(huì)到了人情冷暖，看透了上流社會(huì)人物的虛偽與墮落，對(duì)于封建科舉制度的吃人罪惡有了切身的感受。

這是一段痛苦而真實(shí)的人生經(jīng)歷。為了生存和發(fā)展，年輕的魯迅不得不更多地為自己的前途和命運(yùn)奔波，盡管其中許多人生選擇都是被迫和無(wú)奈的。對(duì)此，魯迅先生并不諱言。

正是因?yàn)檫@種痛苦的人生財(cái)富，年輕的魯迅才得以迅速成長(zhǎng)和成熟。當(dāng)先生被親戚稱(chēng)為“乞食者”時(shí)，“我于是決心回家”，“決心”二字包含了少年魯迅無(wú)限辛酸和強(qiáng)烈的自尊；當(dāng)學(xué)費(fèi)也無(wú)法籌措時(shí)，少年魯迅寧愿流離他鄉(xiāng)也不愿做幕友和商人，“自強(qiáng)自立，有強(qiáng)烈反抗精神”精彩人生必備性格初見(jiàn)端倪。

魯迅是一個(gè)志向遠(yuǎn)大、個(gè)性突出的青年，他毅然跨過(guò)封建宗法社會(huì)的門(mén)檻，離開(kāi)家鄉(xiāng)，帶著對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)和追求新思想、新事物理想的不滿，到南京求學(xué)。他之所以選擇上水師學(xué)堂、礦路學(xué)堂，一是因?yàn)檫@兩所學(xué)校免交學(xué)費(fèi)，解決了當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)困難，二是這些是“新學(xué)”，有自強(qiáng)救國(guó)的希望?？蔀槭裁纯既胨畮煂W(xué)堂后很快又改進(jìn)礦路學(xué)堂呢?

這是由于少年魯迅沒(méi)錢(qián)求學(xué)，無(wú)奈選擇了水師學(xué)堂，雖然水師學(xué)堂不要學(xué)費(fèi)，但教員水平極差，根本學(xué)不到什么東西。直到魯迅離開(kāi)二十年后，江南水師學(xué)堂還有教員公然在課堂上斷言：“地球有兩個(gè)，一個(gè)自動(dòng)，一個(gè)被動(dòng)，一個(gè)叫東半球，一個(gè)叫西半球。

”所以，為了求學(xué)，少年魯迅又改進(jìn)礦路學(xué)堂。

在南京的四年里，中國(guó)經(jīng)歷了巨大的變化。戊戌變法運(yùn)動(dòng)徹底失敗，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)被鎮(zhèn)壓，八國(guó)聯(lián)軍蹂躪大地。這促使魯迅更加迫切地尋找救國(guó)的新知識(shí)和真理。1902年1月，魯迅在礦路學(xué)堂畢業(yè)。旋赴日本留學(xué)。

二、寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

魯迅選擇學(xué)醫(yī)，是確知新的醫(yī)學(xué)對(duì)于日本維新有很大助力，想通過(guò)學(xué)醫(yī)，改變中國(guó)人“東亞病夫”的狀況，來(lái)達(dá)到強(qiáng)國(guó)的目的。但后來(lái)通過(guò)“看電影事件”認(rèn)識(shí)到

體質(zhì)弱并不是導(dǎo)致國(guó)弱受人欺凌的根本原因，愚昧、麻木才是病根，因此“棄醫(yī)從文”，希望通過(guò)提倡新文藝，對(duì)國(guó)民進(jìn)行思想啟蒙，來(lái)達(dá)到富國(guó)強(qiáng)民，改變落后面貌。

如果說(shuō)魯迅在出國(guó)前的許多人生選擇是被迫的、無(wú)奈的，那么在日本留學(xué)后，魯迅也經(jīng)歷了幾次人生道路的選擇，這將他的學(xué)業(yè)與國(guó)家的命運(yùn)完全聯(lián)系在一起，是為人民救國(guó)的孩子。如果說(shuō)魯迅出國(guó)前更多的是為了自己的前途和命運(yùn)，出國(guó)后，魯迅接受了新的思想，那么他長(zhǎng)大后就是一個(gè)有救國(guó)救民理想的人，積極探索救國(guó)之路，開(kāi)始了他更加傳奇和精彩的人生。

工作結(jié)束后，魯迅從浙江杭州搬到紹興，從北京搬到廈門(mén)和廣州，最后到上海。從普通中學(xué)教師到教務(wù)長(zhǎng)、教育部、大學(xué)教授，每一個(gè)波折都是精彩的人生！他們都是因?yàn)樾麄鬟M(jìn)步思想，揭露政府的不良行為和帝國(guó)主義列強(qiáng)的罪行而被排斥和迫害的！

而這些也正是他為人民奔波，同敵人作戰(zhàn)的“我以我血薦軒轅”的寫(xiě)照。

魯迅先生對(duì)自己的奔波表現(xiàn)得極為平淡，用 “走出”“又走出”“被拒絕”“到底被拒絕”，較詳敘述的只是從北京到廈門(mén)的一次，這表明魯迅先生對(duì)個(gè)人奔波毫不介意，而對(duì)反動(dòng)政府的迫害則不屑置辯，不以為然。由此可見(jiàn)，在文章樸實(shí)平緩的語(yǔ)言之中，包含了先生對(duì)民族、國(guó)家的摯愛(ài)，也有對(duì)反動(dòng)者的氣憤與不恥?！暗?926年，有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說(shuō)我不好，要捕拿我……”，被政府通緝是一件非常重大的事情，但魯迅先生卻以輕描淡寫(xiě)的語(yǔ)氣表達(dá)出來(lái)，將那種欲置自己于死地的告密行為說(shuō)成“說(shuō)我不好”，重話輕講，充分體現(xiàn)了先生蔑視反動(dòng)政府的大無(wú)畏的革命精神和與反動(dòng)軍警不兩立的堅(jiān)定立場(chǎng)。

而將告密者尊稱(chēng)為“學(xué)者”，則不無(wú)調(diào)侃嘲弄之味。

先生很簡(jiǎn)單的介紹自己的作品，還提到“登過(guò)幾篇不好的文章”。他是中國(guó)近現(xiàn)代史上偉大的作家、思想家和革命家。他的作品具有很高的文學(xué)價(jià)值和思想家值，受到世界各國(guó)的高度重視。他的這種寫(xiě)法，恰恰表現(xiàn)了他謙遜質(zhì)樸的人品。

我們從《魯迅自傳》中看不到一絲先生對(duì)個(gè)人命運(yùn)的慨嘆惋惜，卻能感受到他為祖國(guó)不惜一切、無(wú)悔奮斗的精神和謙遜平易的高尚風(fēng)范?？傊?，先生光輝的一生，無(wú)愧于他“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡男?，是一段真實(shí)感人、精彩紛呈的人生。

觀后感作文 篇2

做學(xué)生們的船長(zhǎng)

——《死亡詩(shī)社》觀后感

做學(xué)生們的船長(zhǎng)

——《死亡詩(shī)社》觀后感

這所被譽(yù)為“地獄學(xué)院”的學(xué)校有著嚴(yán)格的校規(guī)，學(xué)生們的父母也對(duì)自己的子女寄予了巨大而沉重的希望。寄宿制、繁重的作業(yè)、飛快的課時(shí)進(jìn)度這所學(xué)校的特色，這里超過(guò)75%的學(xué)生們可以順利升入常青藤高校。

當(dāng)基汀第一次走進(jìn)教室時(shí)，那些拿著厚厚書(shū)本的學(xué)生們已經(jīng)準(zhǔn)備好等待老師傳授書(shū)本知識(shí)，照常抄黑板上的黑板，然后默默地接受一堆作業(yè)。但他們看到這位老師吹著口哨走進(jìn)課室，轉(zhuǎn)了一圈后又從后門(mén)悠悠地出去了，幾秒后他探出頭來(lái)，說(shuō)；“跟上來(lái)??！”學(xué)生們有點(diǎn)摸不著腦袋，猶豫著跟了出去，他們隱隱感覺(jué)到，這是一位不同尋常的老師。

“噢，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)！”

第一節(jié)課，基汀引用了惠特曼的《噢，我的船長(zhǎng)》這首詩(shī)，他對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“你們可以叫我‘船長(zhǎng)’?！?/p>

我想，教師之于學(xué)生，確實(shí)像船長(zhǎng)之于船員。學(xué)生們?cè)谥R(shí)和生活的海洋中航行。我們的老師教導(dǎo)和幫助他們?cè)谏某?yáng)中揚(yáng)帆啟航，鼓勵(lì)他們?cè)诿鎸?duì)生命的風(fēng)暴時(shí)給予支持。

在接下來(lái)的時(shí)光里，電影里這位特立獨(dú)行的老師帶著學(xué)生們讀詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)，他創(chuàng)造情景讓這些孩子放飛想象的翅膀，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、嘗試離開(kāi)父母長(zhǎng)輩規(guī)定的軌道，去勇敢追逐心底那些美麗的愿望。

他讓學(xué)生們側(cè)耳傾聽(tīng)墻上畢業(yè)生**的細(xì)語(yǔ)，教他們要“seizetheday”（抓住飛逝的光陰）；他讓學(xué)生們?cè)谕ピ豪镒杂尚凶?，感受“追尋自我”的深意；他讓學(xué)生在球場(chǎng)上邊踢球邊大聲喊出詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)的生命張力……在這個(gè)以升學(xué)為最大目標(biāo)的學(xué)校，基汀老師的這些教學(xué)方式，讓其他老師覺(jué)得難以接受，卻贏得了學(xué)生們的愛(ài)戴。這些未來(lái)將成為律師、醫(yī)生和銀行家的精英學(xué)生重建了基汀當(dāng)年建立的死亡詩(shī)歌俱樂(lè)部。他們?cè)谶@個(gè)小山洞里讀詩(shī)、聊天、唱歌。他們暫時(shí)離開(kāi)外界給出的定義，閱讀自己真正向往的詩(shī)歌。

看到這里，我不禁想道，做學(xué)生們的“船長(zhǎng)”是緣分使然，但怎樣才能做一位帶領(lǐng)他們乘風(fēng)破浪、給他們展示知識(shí)或人生的海洋之絢麗的船長(zhǎng)，卻并不容易。在唯分?jǐn)?shù)論的傳統(tǒng)教育模式里，我們常常會(huì)忘記教書(shū)育人的初衷，而基汀與學(xué)生平等對(duì)話、不斷創(chuàng)設(shè)教育情景、春風(fēng)化雨般地教學(xué)，確實(shí)值得學(xué)習(xí)，但我心中不禁有疑問(wèn)，這位船長(zhǎng)般的老師，是懷著怎樣的信念，在這個(gè)古板而傳統(tǒng)的學(xué)校中，不被他人的看法束縛，而堅(jiān)持自己的教學(xué)模式的呢？

船長(zhǎng)的信念

當(dāng)基汀的老師們看到他非傳統(tǒng)的教學(xué)方法時(shí)，他們?nèi)滩蛔≡诓妥郎腺|(zhì)問(wèn)他，并敦促他不要給學(xué)生帶來(lái)追求藝術(shù)的想法?；』卮鹫f(shuō)他并不是想培養(yǎng)藝術(shù)家，而是自由思想家時(shí)，這位質(zhì)疑者不屑地笑了:“17歲的自由思想家？

”事實(shí)上，什么是真正的“師”呢？如果將自己當(dāng)作居高臨下的知識(shí)和觀念的灌輸者，那就理所當(dāng)然覺(jué)得講臺(tái)下年輕人不可能有自由的思想；但如果像基汀一樣，把自己當(dāng)作與孩子們同舟共濟(jì)的船長(zhǎng)，在引領(lǐng)他們前進(jìn)的同時(shí)，相信他們擁有獨(dú)一無(wú)二的人格與意志，也就不會(huì)嘲笑孩子們心中的夢(mèng)想了。

我認(rèn)為基汀有一個(gè)明確的教育信念：教育的本質(zhì)不是讓下一代重蹈上一代的覆轍，而是讓他們創(chuàng)造自己的輝煌，擁抱現(xiàn)實(shí)生活。懷著這樣的信念的“船長(zhǎng)”，才能帶領(lǐng)“船員”尋找未知的寶藏，給他們自己掌握人生之舵的力量。

孩子雖然不成熟，但有獨(dú)立思考的能力。孩子們心中的自我就像一柄劍，像影片中校方那樣無(wú)視孩子們的自我，甚至認(rèn)為他們并沒(méi)有自由思想時(shí)，孩子們就不知如何正確使用這柄劍。尚未成熟的他們會(huì)這樣理解：

既然學(xué)校父母意味著“規(guī)矩”、“集體性”、“非自我”，那反方向就似乎是“自我”的出口。片頭，學(xué)生們偷偷吸煙、嘲笑校訓(xùn)、偷偷連接無(wú)線電，就是他們心中“自我”的種子在破土。與其忽視和壓制，不如積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們。像基汀一樣，讓他們發(fā)現(xiàn)獨(dú)立思考是被鼓勵(lì)的，并將他們的精力引向詩(shī)歌、體育和其他積極的活動(dòng)。

船長(zhǎng)的成敗

在基汀先生的帶領(lǐng)下，年輕人的熱血澎湃，他們開(kāi)始傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，追尋自己從未想過(guò)的夢(mèng)想。活潑漂亮的年輕人尼爾笑著說(shuō)，他第一次知道自己想做什么，那就是演戲。他知道父親不會(huì)同意，因?yàn)檫@與父母為他安排的方式不一致，但他非常喜歡表演。

尼爾獲得了《漢利霍爾》的小精靈角色，并成功地演出。然而，迎接他的是父親冷漠的眼神，嚴(yán)厲的責(zé)罵，以及他不得不轉(zhuǎn)學(xué)軍校的消息。尼爾痛苦不堪，對(duì)演出的熱愛(ài)和父母的**無(wú)可奈何，最后半夜開(kāi)槍自殺。

尼爾自殺后，他的父母沒(méi)有反思自己對(duì)孩子的壓迫，而是向?qū)W校抱怨基汀的教誨導(dǎo)致了尼爾的死亡。那些本就不滿于基汀的校領(lǐng)導(dǎo)抓住機(jī)會(huì)，逼學(xué)生簽下指證基汀的情況說(shuō)明，把基汀開(kāi)除了。

影片里一位老師對(duì)基汀的忠告，此時(shí)在我耳邊響起：“你冒險(xiǎn)鼓勵(lì)他們成為藝術(shù)家，當(dāng)他們了解自己不是蘭布蘭特、莎士比亞或莫扎特時(shí)，他們會(huì)為此恨你?！弊分饓?mèng)想確實(shí)是美麗而又殘酷的，電影里尼爾因?yàn)樽穳?mèng)而死亡，現(xiàn)實(shí)生活里則是面對(duì)優(yōu)秀者的競(jìng)逐、自身的缺陷又或是生活的瑣事而失去了機(jī)會(huì)、消磨了斗志。

雖然逐夢(mèng)者勝少敗多，但在這個(gè)過(guò)程中，多少孩子沒(méi)有將內(nèi)心那個(gè)自我化為反叛社會(huì)的仇恨、沒(méi)有因青春的躁動(dòng)無(wú)處發(fā)泄而酗酒、犯罪，而是為夢(mèng)想努力了一把，哪怕沒(méi)有獲得理想中的結(jié)果，不仍是值得贊許和紀(jì)念的嗎?向往藍(lán)天的鳥(niǎo)兒是不會(huì)恨天空太美太高的，更不會(huì)恨那個(gè)曾向他展示天空之美的人。

基汀回辦公室收拾行李離開(kāi)時(shí)，正在教室里上詩(shī)歌課，但老師卻變成了一個(gè)嚴(yán)厲的老校長(zhǎng)?；∽叩介T(mén)口準(zhǔn)備離開(kāi)，班里那個(gè)最內(nèi)向寡言的學(xué)生陶德站了起來(lái)，說(shuō)；“基汀老師，我們是被逼簽下那份說(shuō)明的，請(qǐng)您相信我們！”基汀點(diǎn)點(diǎn)頭。

陶德又站上書(shū)桌，高喊：“船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)！”老校長(zhǎng)氣急敗壞地命令陶德馬上下來(lái)，但班里卻越來(lái)越多學(xué)生站上書(shū)桌，向基汀致敬。

如同惠特曼的《噢，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)》所寫(xiě)：[勵(lì)志的句子 DjZ525.COM]

在甲板上，那里躺著我的船長(zhǎng)，

他已倒下，已死去，已冷卻。

哦，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)！

起來(lái)吧，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)這鐘聲，

起來(lái)，——旌旗，為你招展

——號(hào)角，為你長(zhǎng)鳴。

為你，岸上擠滿了人群

——為你，無(wú)數(shù)花束、彩帶、花環(huán)。

為你熙攘的群眾在呼喚，轉(zhuǎn)動(dòng)著多少殷切的臉。

在一聲聲“船長(zhǎng)”的呼喊中，基汀的眼眶濕潤(rùn)了，就像一位杰出的船長(zhǎng)面對(duì)著他的船員，他雖敗猶榮。英國(guó)教育理論家阿弗烈·諾夫·懷海德曾說(shuō)過(guò)，“把學(xué)校學(xué)到的知識(shí)忘掉,剩下的那一部分才是教育?！被‰m然離開(kāi)了這所學(xué)校，但他對(duì)學(xué)生們心靈的啟迪卻永遠(yuǎn)地發(fā)揮著力量。

做學(xué)生的船長(zhǎng)，教他們航海，引導(dǎo)他們仰望星空，提醒他們教他實(shí)地。本著平等對(duì)話的信念，激勵(lì)學(xué)生在追求夢(mèng)想的道路上發(fā)揮青春的力量，鼓勵(lì)他們失敗并不重要。我愿意成為學(xué)生們的船長(zhǎng)!

觀后感作文 篇3

今天上午，我們?cè)趯W(xué)校錄播室里看了一場(chǎng)電影，名字叫《胖胖的夏天》。

其中我最喜歡的就是馬小胖幫助別人，一開(kāi)始，他急于求成，覺(jué)得這是不可能完成的事情，但后來(lái)，王小湖教給他怎樣幫助人，怎樣去做好事，他就有了很大的進(jìn)步，順利地幫助別人，并得到了老師的表?yè)P(yáng)。其實(shí)每個(gè)人的內(nèi)心都是善良的，胖胖的內(nèi)心是善良和堅(jiān)強(qiáng)的，他雖然沒(méi)有媽媽?zhuān)軋?jiān)強(qiáng)，他努力去做好事，去幫助別人，每個(gè)人的心都有善與惡兩個(gè)面，怎樣做人，就看你選擇了什么。

其中一個(gè)讓我流下了感動(dòng)的眼淚。是關(guān)于馬小鵬和王小湖幫助秦奶奶的。秦奶奶很善良。他們幫助她實(shí)現(xiàn)了她的愿望。我覺(jué)得秦奶奶很可憐，她的兒子在海上失蹤了，但她并不想說(shuō)他去世了，她只是對(duì)他們說(shuō)她兒子生氣走了，這句話讓我很感動(dòng)，秦奶奶對(duì)生活抱有希望，她是一個(gè)善良的老人，因?yàn)樗诖幸惶?，她的兒子還會(huì)回來(lái)看她。這一段讓我記憶深刻。

看了這部電影，我明白了：愛(ài)，可以讓一個(gè)人變得幸福；愛(ài)，可以讓一個(gè)人變得友好。愛(ài)能使人團(tuán)結(jié)，愛(ài)能使友誼長(zhǎng)久，我們需要愛(ài)，世界也需要愛(ài)，讓我們從身邊的小事做起，去幫助別人，去愛(ài)別人更多！

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。寫(xiě)作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

離不開(kāi)平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)***知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。

觀后感作文 篇4

《辛亥革命》是一部扣人心弦的電影?？赐曛?，我不禁心潮澎湃，久久地、久久地沉浸在影片的情節(jié)中，深深地被那些起義軍的精神震撼。尤其是像電影開(kāi)始時(shí)，秋瑾戴著腳鐐走向斷頭臺(tái)的那一刻，他說(shuō)：

“我的死是為了所有孩子的幸福！”這句話讓我覺(jué)得秋瑾小小的身軀一下子變得如此高大、如此神圣，她的話語(yǔ)又讓我們的心在滴血。感人的畫(huà)面接連出現(xiàn)，讓我印象最深的，就是那一件件衣服里放著的各種“與妻書(shū)”、“絕命書(shū)”……他們是懷著一種怎樣的心情走的？

凄慘的畫(huà)面讓我喘不過(guò)氣來(lái)，眼睛緊緊地盯著畫(huà)面，生怕會(huì)漏下一個(gè)精彩鏡頭。

1911年，廣州起義爆發(fā)。因兵力和**差距懸殊，起義軍不得不宣告失敗。不久，武昌起義爆發(fā)。

依靠強(qiáng)大的兵力和**，起義勝利。隨后，17個(gè)省統(tǒng)一，聯(lián)盟宣布獨(dú)立。這時(shí)，孫文先生（孫中山）回到中國(guó)，宣布成立中華**臨時(shí)大**，后來(lái)又因?yàn)樵绖P強(qiáng)迫他退出清朝，將袁世凱列為第一**。

袁世凱治國(guó)無(wú)方，最終退下了王位。

1911年4月27日，黃興發(fā)動(dòng)的廣州起義失敗，72名活著的革命者被殺害。其中，林覺(jué)民被審問(wèn)時(shí)的那句話“大清索我的命，我誅大清的心！”真正地感動(dòng)了我。

太平洋另一邊，孫中山先生說(shuō)：“我拿得起筆，拿得起手術(shù)刀，怎么就拿不起槍呢？這朝廷不堪一擊，天下就是革命的！

”我很敬佩孫中山先生，他無(wú)疑是偉大的，在中國(guó)最艱難的時(shí)刻，他義無(wú)反顧地為了全中國(guó)人民而奮斗，他以自己的模范行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了“吾之所向，一往無(wú)前，愈挫愈勇，再接再厲?！钡氖难?。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，一大批革命黨員和愛(ài)國(guó)者聚集在振興中華的旗幟下，廣泛傳播革命思想，積極奮起前進(jìn)的大潮，不斷發(fā)動(dòng)武裝起義。

套用電影里的一句話，“孫文，他是一個(gè)無(wú)私的人！”國(guó)內(nèi)武昌起義成功，舉國(guó)震驚。消息傳到美國(guó)后，孫中山和同盟會(huì)成員都?xì)g呼起來(lái)。

在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，孫中山意識(shí)到要推翻清**，首先要切斷清**的軍費(fèi)經(jīng)濟(jì)。于是他立即前往歐洲四國(guó)銀行，最后成功說(shuō)服四國(guó)銀行暫停向清**的貸款。

不久，孫中山帶著所有革命者的希望回到了中國(guó)。

辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了統(tǒng)治中國(guó)幾千年的君主制，傳播了民主共和的思想。

辛亥革命雖然沒(méi)有完成反帝反封建的任務(wù)，但在鏟除封建主義方面卻遠(yuǎn)勝于歐洲國(guó)家。隨著辛亥革命的爆發(fā)，不僅清皇帝退位，在中國(guó)延續(xù)了兩千多年的封建帝制也被永遠(yuǎn)消滅。**期間，雖然經(jīng)過(guò)袁世凱帝制自為、張勛復(fù)辟，但只不過(guò)是兩場(chǎng)短暫的鬧劇，并沒(méi)有使**中斷，所以說(shuō)，辛亥革命是成功的。

這部電影體現(xiàn)了辛亥革命的精神。希望我們這些作為晚輩的，能夠發(fā)自內(nèi)心的去保持對(duì)于前輩先賢們的崇敬，并引以其為榜樣，激勵(lì)自己，為了那一份信念、信仰，勇往直前，永不放棄。

寫(xiě)作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書(shū)、工作、娛樂(lè)、交流、以及對(duì)日常生活的觀察等，你需要隨時(shí)將這些存儲(chǔ)在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。

觀后感作文 篇5

面對(duì)蒼白的煙霧、死亡和火災(zāi)，他們將永遠(yuǎn)站在危險(xiǎn)的第一線，用自己的生命保衛(wèi)人民的安全。今年暑假，我興致勃勃地**了《烈火英雄》，被消防員勇敢獻(xiàn)身與團(tuán)結(jié)合作的精神而感到無(wú)比的震撼。

這部電影講述的是消防隊(duì)員在一場(chǎng)大型油罐火災(zāi)中，保衛(wèi)家園，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)。

作為國(guó)家能源儲(chǔ)備，如果大連油罐的輸油管道不盡快投入使用，后果將相當(dāng)于20枚原子彈。更不用說(shuō)全省，連周邊國(guó)家都將面臨生死存亡的考驗(yàn)。人們知道了這個(gè)消息驚慌不已，紛紛逃的逃竄的竄，場(chǎng)面一片混亂，而一輛輛的消防車(chē)卻逆向沖進(jìn)火海......

為防止造成無(wú)法挽回的后果，總部下發(fā)命令：誓將所有閥門(mén)逐一關(guān)閉，避免災(zāi)情擴(kuò)大。那翻滾的烈火將鋼鐵烤得彤紅彤紅，盡管這樣消防員依舊將手伸向滾燙的鋼鐵。

“滋滋......”烈火無(wú)情的將手套吞噬了，融化了......滇紅的鮮血從綻開(kāi)的皮肉間流淌著，但依舊用燒焦的手一下一下的關(guān)閉閥門(mén)。

十萬(wàn)平方米的油罐咆哮著，散發(fā)出的藍(lán)色火焰夾雜這股股黑煙如同一條火龍正要沖向云霄。終于在他關(guān)閉最后一個(gè)閥門(mén)的時(shí)候油罐上方產(chǎn)生的氣壓將他推向火海......在這次執(zhí)行任務(wù)中像這位英雄一樣的消防員還有佷多很多很多，劇中徐小斌是當(dāng)初事件中的原型人物，為保障供水，他前后20次跳入海里清理水泵雜物，最后體力不支壯烈犧牲，而當(dāng)天正是他和未婚妻拍婚紗照的日子，看到這里，我不禁淚流滿面!

最后在消防員不眠不休的奮戰(zhàn)下，災(zāi)情終于得到了控制，火也撲滅了，可有些消防員卻永遠(yuǎn)也回不了家了，當(dāng)載著消防員遺體的車(chē)輛緩緩駛過(guò)的時(shí)候，我聽(tīng)到了影院里的唏噓聲和啜泣聲。以前我不了解消防員這個(gè)職業(yè)，感謝這部電影讓我了解了這群無(wú)名英雄，正是他們舍己為人的精神才換來(lái)廣大人民的平安!

在回家的路上，我碰巧遇到了呼嘯的消防車(chē)。我默默地向汽車(chē)敬禮！

觀后感作文 篇6

我看到很多麥兜的大聲廣告。今天，我終于有機(jī)會(huì)見(jiàn)到他們了。我很期待他們，我很興奮?？赐曛螅?tīng)見(jiàn)有許多人議論：“這部電影一的也不好看”“這哪是電影嗎”“分明坑我們錢(qián)嗎”“真是浪費(fèi)我時(shí)間”

但我不這么認(rèn)為：因?yàn)檫@部電影中的主人公和他的母親有很多東西要感動(dòng)我！

麥兜一開(kāi)始因?yàn)閷W(xué)***天天都沒(méi)有空余的時(shí)間，每個(gè)時(shí)間段都要補(bǔ)習(xí)，所以麥兜過(guò)得很不快樂(lè)后來(lái)麥兜不想讓媽媽失望就發(fā)奮圖強(qiáng)，并愿意放棄自己最?lèi)?ài)的快快雞做條件，每天12點(diǎn)才睡覺(jué)。果然，世上無(wú)難事，只怕有心人。麥兜考了個(gè)好成績(jī)，這天媽媽也正好做了只雞給麥兜吃，結(jié)果，他和媽媽讓來(lái)讓去都不吃，因?yàn)樗蛬寢屧谝粋€(gè)時(shí)間里發(fā)過(guò)誓，如果實(shí)現(xiàn)了就一輩子不吃雞。

媽媽知道如果孩子不快樂(lè)，這輩子就沒(méi)有意義了。我覺(jué)得很多父母都望子成龍，可是人生除了學(xué)***還要每天快樂(lè)，只要快樂(lè)，一切事情都會(huì)很順利。

麥兜還有毅力，他有一天看到電視上說(shuō)要比武，每個(gè)武派都要有一人參賽。其他人知道后都走了只有麥兜堅(jiān)持了下來(lái)。雖然他輸了，可精神是值得學(xué)習(xí)的。

這部電影教育了家長(zhǎng)。如果每個(gè)媽媽都這么做，我們會(huì)很高興的！

寫(xiě)作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書(shū)、工作、娛樂(lè)、交流、以及對(duì)日常生活的觀察等，你需要隨時(shí)將這些存儲(chǔ)在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。

觀后感作文 篇7

365夜童話中《長(zhǎng)頸鹿拉拉》 是最有趣的。

長(zhǎng)頸鹿拉拉和小松鼠是好朋友，但有一天，他們吵架了，拉拉離開(kāi)了小松鼠。

在路上，拉拉遇到一只翅膀折斷的鳥(niǎo)。他非常需要拉拉的幫助。拉拉帶著他，好好照顧他。這只鳥(niǎo)也非常喜歡他，每天都唱歌給他聽(tīng)。拉拉時(shí)時(shí)會(huì)想起小松鼠，但是他還是覺(jué)得小鳥(niǎo)對(duì)他更好一點(diǎn)，所以也沒(méi)有太在意。但是有一天小鳥(niǎo)飛走了，再也沒(méi)有回來(lái)。

原來(lái)的翅膀已經(jīng)升起，他不再需要拉，于是他離開(kāi)了，連一句告別的話都沒(méi)有。

很快，拉拉去找小松鼠。他沒(méi)想到的是，小松鼠清楚地記得他的生日。因?yàn)樗辉诶磉?，小松鼠?huà)了一個(gè)像拉拉一樣的氣球，正在慶祝拉拉的生日。拉拉很感動(dòng)，他覺(jué)得沒(méi)有比小松鼠更好的朋友了！

這個(gè)童話故事告訴我們，有些人對(duì)你很好，只是因?yàn)樗麄冃枰愕膸椭?。這樣的好事是暫時(shí)的。而一個(gè)真正的朋友可能會(huì)和你吵架，但不管他不在一起，他心里永遠(yuǎn)都會(huì)有你，這樣的朋友是一輩子的。

寫(xiě)作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書(shū)、工作、娛樂(lè)、交流、以及對(duì)日常生活的觀察等，你需要隨時(shí)將這些存儲(chǔ)在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。

觀后感作文 篇8

世上最聰明的偵探，人間最詭秘的案情。福爾摩斯—讓人在黑暗中熱血沸騰的名字，像獵犬一樣跟蹤案情；在雪亮的照相機(jī)似的目光前，他無(wú)奈地用自己銳利的眼睛看出人間的虛情假義。

一次次真相大白，一次次用自己的生命底限滿足他的奢望—思考。他的大腦就像一臺(tái)精密的機(jī)器。齒輪嚙合準(zhǔn)確，但他經(jīng)常用鋒利的刀片無(wú)意中刺傷別人的內(nèi)心。

福爾摩斯思維敏捷，勇敢令人印象深刻，但光環(huán)背后是人們無(wú)法理解的孤獨(dú)和悲傷。蒼鷹在空中可以高人一等，它可以捉到任何兔子，但往往自己的思維立足點(diǎn)太高，無(wú)法融入別人的世界。

夏洛克·福爾摩斯也脫掉了他的鋼盔，露出了他內(nèi)心深處的渴望——愛(ài)的歸屬感。他生病時(shí)像個(gè)孩童一樣眼巴巴地望著窗口期待華生的歸來(lái)；在醉酒后大聲地略帶傷感地喊出：

“我沒(méi)有朋友”；在華生與女友熱戀時(shí)冷淡的目光讓人不無(wú)憐憫。

可是，他卻與關(guān)心他的哥哥絕交；夏洛克在耀眼的評(píng)論與**的熱捧中，他要，急切地需要人間最溫暖的氣流，溫暖他的內(nèi)心。但他的智慧總是讓他很容易看穿各種仁愛(ài)背后的黑暗。他的智慧光環(huán)最終成為他的智梏，是他無(wú)法享受平凡的生活。

福爾摩斯，蜘蛛網(wǎng)般的發(fā)達(dá)思維使他用生命譜寫(xiě)了一章章波瀾起伏的樂(lè)章，可是卻讓他無(wú)法適合這個(gè)簡(jiǎn)單的世界，他對(duì)友誼的執(zhí)著像清水中的一滴墨汁為這個(gè)簡(jiǎn)白的社會(huì)添上一筆濃艷的色彩。

寫(xiě)作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書(shū)、工作、娛樂(lè)、交流、以及對(duì)日常生活的觀察等，你需要隨時(shí)將這些存儲(chǔ)在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。

觀后感作文 篇9

在人們的印象中，熊是**而在我的印象中，熊是遲鈍和可愛(ài)的。它們真可愛(ài)。以前，我也認(rèn)為熊是一種可怕的動(dòng)物?，F(xiàn)在我卻不這么認(rèn)為。

是什么讓我對(duì)它們的認(rèn)識(shí)徹底改變了呢？那就是英國(guó)的一部電影作品《帕丁頓熊》。聽(tīng)了這部電影的名字，我想你知道這部電影是關(guān)于一只熊的。它的名字叫帕丁頓。

從遙遠(yuǎn)的秘魯叢林到奇怪的倫敦大城市，帕丁頓就像一個(gè)有著倫敦夢(mèng)的新移民。但當(dāng)它到達(dá)倫敦時(shí)，它知道倫敦和以前不一樣了。人們不再有閑暇時(shí)間停留在街頭談?wù)撎鞖?，不再戴禮帽，不再見(jiàn)到陌生人都報(bào)以微笑了......但是,如果你幸運(yùn)的話，還是能遇到那么一兩個(gè)熱心腸的人，對(duì)你伸出援助之手---如布朗一家一樣。

帕丁頓在給姑媽的信中寫(xiě)到：“這家人很奇怪，但我仍然喜歡他們。布朗先生是保守和謹(jǐn)慎的，在任何小風(fēng)險(xiǎn)面前都不會(huì)前進(jìn)。布朗太太是個(gè)心地善良的人。她打扮得像她臉上的笑容一樣明亮而溫暖。

兩個(gè)孩子，一個(gè)在想成為宇航員，另一個(gè)在青春期，叛逆而敏感。哦對(duì)了，還有一個(gè)老太太，癡迷于各種打掃，壁櫥里藏著各式各樣的吸塵器。我多么希望成為這家里的一份??！

可無(wú)奈，我總是闖禍，身后還有一個(gè)總是想將我做成標(biāo)本的女博物館館長(zhǎng)窮追不舍。但當(dāng)帕丁頓真的離家出走陷入絕境時(shí)，家人不顧危險(xiǎn)前來(lái)幫忙。最終，真情戰(zhàn)勝**，一家人歡喜大團(tuán)圓。

故事的開(kāi)頭是這樣的。過(guò)去，一個(gè)探險(xiǎn)家來(lái)到秘魯?shù)倪b遠(yuǎn)叢林。他成為秘魯熊的好朋友，教它們說(shuō)話。后來(lái)探險(xiǎn)家們離開(kāi)了，只給它們留了一頂帽子。幾年后，秘魯叢林里有一只熊。是帕丁頓。

帕丁頓和他姑媽住在一起，一天天長(zhǎng)大。有一天桔子熟了。它們用桔子做了許多瓶果醬。晚上在它們要睡覺(jué)時(shí)，秘魯**了。

只有可憐的帕丁頓僥幸的活了下來(lái)。因?yàn)榧覉@毀了，帕丁頓按照姑媽的意思，只身一熊來(lái)到了倫敦尋找當(dāng)初的好朋友探險(xiǎn)家。十一二月份的倫敦陰雨連天，偶爾有片刻的陽(yáng)光，仿佛神賜一樣，讓人舍不得從窗前挪開(kāi)。

牛津街和肯辛頓的圣誕燈亮著，但過(guò)路人仍掛著領(lǐng)子或打著黑色雨傘匆匆走過(guò)，一刻也不肯停下。

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觀后感作文九篇

時(shí)光煮雨，我們會(huì)將心事藏于筆尖。通過(guò)寫(xiě)作文可以更好的幫助學(xué)生積累文筆，作文要真實(shí)，避免捏造。言而有實(shí)更能打動(dòng)人心。你知道精彩的作文是怎么寫(xiě)出來(lái)的嗎？下面是小編幫大家整理的觀后感作文九篇,請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

觀后感作文(篇1)

今天我們?nèi)？措娪?。電影還沒(méi)有開(kāi)始，我東瞧瞧西望望，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)“大怪物”?！按蠊治铩庇袃蓚€(gè)又大又圓的“眼睛”，一個(gè)正正方方的“身體”，有一個(gè)圓圓的“嘴巴”，有三只粗粗的“腳”。

我正要挑戰(zhàn)這個(gè)高難度的畫(huà)，電影開(kāi)始了，我趕緊坐正，準(zhǔn)備好好看一看。首先，進(jìn)入眼簾的是幾個(gè)黃字，我具體看不清。開(kāi)始介紹人物了，介紹了：神奇英雄——肖飛、林麗

最有趣的是：肖飛把釘子放到地上，有人走過(guò)去，一下子刺破了腳。

到最后，肖飛帶著八路軍和日本人打起來(lái)，大家一個(gè)勁兒的喊：“肖飛加油！肖飛加油！”那聲音就像要把房子轟塌似的。我和成思睿要把雨傘當(dāng)劍練，以后為國(guó)家效勞。

觀后感作文(篇2)

重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院

書(shū)一、活動(dòng)背景

2011年10月8日晚，全國(guó)十佳優(yōu)質(zhì)教育獨(dú)立院校重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院為了歡迎2011級(jí)新生的到來(lái)，全校師生匯聚一堂，共享精彩的歌聲、舞蹈和滿腔熱情，共度了一個(gè)美好難忘的夜晚。特別舉辦了一次規(guī)模宏大、精彩紛呈的晚會(huì)。在這場(chǎng)晚會(huì)中把我們大一新生的活力展現(xiàn)得淋漓盡致，為了展示大一新生的寫(xiě)作才華，展現(xiàn)新同學(xué)的文學(xué)底蘊(yùn)，彰顯當(dāng)代大學(xué)生的魅力，我們學(xué)生科技聯(lián)合會(huì)響應(yīng)團(tuán)組織的號(hào)召，特此舉辦此次觀后感征文活動(dòng)。

同學(xué)們可以用自己美麗的畫(huà)筆表達(dá)自己對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的感受，讓你永遠(yuǎn)記住這充滿活力的夜晚。

二、活動(dòng)主題

“情系校園，魅力移通”用舞蹈舞出魅力，用文筆寫(xiě)出風(fēng)采

三、活動(dòng)目的

（一）讓同學(xué)們?cè)谙硎芤曈X(jué)盛宴的同時(shí)，充分發(fā)掘晚會(huì)更深層次的意義，提高同學(xué)的欣賞水平，激發(fā)同學(xué)們的寫(xiě)作靈感，展示當(dāng)代大學(xué)生的文化內(nèi)涵，給每位移通學(xué)子一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。

（二）為培養(yǎng)整個(gè)學(xué)院的文學(xué)氣氛。豐富學(xué)生校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，展現(xiàn)新時(shí)期大學(xué)生的激情。用你美麗的畫(huà)筆，讓一股清新的文學(xué)之風(fēng)彌漫在我們的青青校園。

四、參辦單位

主辦單位：重慶郵電大學(xué)

承辦單位：重慶郵電大學(xué)學(xué)生會(huì)設(shè)備管理處、辦公室

協(xié)辦單位：重慶郵電大學(xué)學(xué)生科技聯(lián)盟辦公室

五、活動(dòng)對(duì)象

重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院2011級(jí)新生

六、活動(dòng)時(shí)間

2011年10月9日-2011年10月14日

七、活動(dòng)形式

以征文比賽的形式，采取淘汰晉級(jí)，擇優(yōu)錄取的方式，采取初賽、決賽逐步淘汰的賽程，設(shè)備管理部部長(zhǎng)和辦公室主任將選出最佳人選參加決賽。候選人的文章將由老師挑選。

八、征文要求

（1） 課文內(nèi)容要圍繞主題，自編主題。以上不限于款式

（2） 參賽作品必須是原創(chuàng)的，未出版的，不得抄襲

（3）請(qǐng)注明部門(mén)，班級(jí)和作者姓名

（四）參賽稿件統(tǒng)一采用打印稿形式，參賽者自己保存底稿，參賽作品恕不退還。

（5） 提交登記得紙質(zhì)文件必須打印在4a紙上，作品必須簽字。如果發(fā)現(xiàn)文章被抄襲，抄襲等行為將被直接拒絕。評(píng)委應(yīng)將分?jǐn)?shù)標(biāo)記在作品的空白處。

九、活動(dòng)內(nèi)容

（一）初賽

一。時(shí)間：10月10日下午1:00

2、地點(diǎn)：3101教室

3、內(nèi)容：

（1）收集所有的參賽作品

（2）評(píng)委老師進(jìn)行評(píng)改

（3）出示復(fù)賽名單

(4)公布復(fù)賽文章的寫(xiě)作方向

（二）復(fù)賽：

一。時(shí)間：10月13日下午1:00

2、地點(diǎn)：3101教室

3、內(nèi)容：

（1）收集作品

（2）評(píng)委老師評(píng)改

（3）公布決賽名單

（三）決賽：

一。時(shí)間：10月15日下午1:00

2、地點(diǎn)：3101教室

3、內(nèi)容：

（1）決賽選手現(xiàn)場(chǎng)定時(shí)20分鐘寫(xiě)作（選手寫(xiě)一段話來(lái)概括

對(duì)迎新晚會(huì)的觀后感，要求要感情真摯。）

（2） 現(xiàn)場(chǎng)公布最終結(jié)果并頒獎(jiǎng)

（3） 評(píng)委、老師、代表對(duì)本次征文比賽進(jìn)行總結(jié)

10、決賽流程

（1） 是的。選手就位，主持人開(kāi)場(chǎng)白

（二）、計(jì)時(shí)一小時(shí)快速寫(xiě)作時(shí)間

（三）、選手依次演講

（四）、評(píng)委老師打分

（五）、主持人公布比賽結(jié)果

（六）、頒獎(jiǎng)儀式

（7） 主持人宣布比賽結(jié)束，依次退出

（1）決賽選手手先進(jìn)入教室準(zhǔn)備寫(xiě)作

（二）選手寫(xiě)作

（三）評(píng)委老師評(píng)改

（四）頒獎(jiǎng)典禮：

一。工作人員指導(dǎo)評(píng)委、教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就座

2。主持人介紹評(píng)委、老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

三。主持人公布獲獎(jiǎng)名單，并邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)

4、請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)講話

5個(gè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布作文比賽結(jié)束

（5） 現(xiàn)場(chǎng)工作人員先將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師送走，然后有序釋放

散現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)

十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

十二、工作安排

（1）活動(dòng)前期

1、時(shí)間

10月9日

2、報(bào)名地點(diǎn)

校園主干道和led

3、宣傳

(1)制作海報(bào)、宣傳單進(jìn)行宣傳

(2)播報(bào)廣播進(jìn)行宣傳，led大屏幕通知

（二）活動(dòng)中期

1、時(shí)間

10月16日至10月21日，每天中午13-14，晚上19-22

2、地點(diǎn)

2102教室

3、方式

設(shè)備管理部部長(zhǎng)和辦公室主任將選出最佳人選參加決賽。候選人的文章將由老師挑選。

。10月13日22:00前，十項(xiàng)優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)結(jié)束。10月14日之前結(jié)出

一、二、三等獎(jiǎng)作品

三、活動(dòng)后期

1、時(shí)間

10月22日

2、地點(diǎn)

3101

3、方式

通過(guò)led屏幕向全校學(xué)生公布這次比賽的得獎(jiǎng)?wù)叩男彰蔼?jiǎng)項(xiàng)領(lǐng)取方式。。

十三、活動(dòng)預(yù)算

14、注意事項(xiàng)

（1）工作人員認(rèn)真做好報(bào)名人員的記錄、保存工作，宣傳工作必須做到位，多注意細(xì)節(jié)，在活動(dòng)沒(méi)結(jié)束前，不得向外透露活動(dòng)進(jìn)程。

（2） 全體工作人員在與師生交流時(shí)，必須注意語(yǔ)氣的委婉語(yǔ)

(三） 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的用品都要有備份，如筆、紙等

重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院

學(xué)生科技聯(lián)合會(huì)設(shè)備管理部

二○一一年九月二十三日

觀后感作文(篇3)

參觀企業(yè)的觀后感

這一天的我們趁著朦朧的清晨醒了,陰沉的天空中飄著幾滴雨,卻絲毫沒(méi)有影響我們興奮的心情。我們上了去寧波的快車(chē)。我們唱著歌，一路消磨時(shí)間，不知不覺(jué)地來(lái)到了目的地。

下車(chē)后的第一眼，寧波企業(yè)給我?guī)?lái)了強(qiáng)烈的震撼。屹立著的建筑物仿佛歡迎著我們的到來(lái)。拍照留念過(guò)后,我們來(lái)到了企業(yè)。

第一個(gè)參觀的企業(yè)稱(chēng)為新農(nóng)哥。走進(jìn)企業(yè)，簡(jiǎn)單的標(biāo)志掛在顯眼的位置，清新自然的感覺(jué)。企業(yè)規(guī)模不大，但似乎擁有難以想象的力量。

乍一看，員工并不多。他們都在做自己的工作。工作氣氛有點(diǎn)壓抑，可能是長(zhǎng)期工作造成的。辦公環(huán)境雖然擁擠,卻很整潔。在短暫的訪問(wèn)之后，那里的一位員工向我們介紹了他們的公司簡(jiǎn)介。公司分為運(yùn)營(yíng)部、客戶服務(wù)部和計(jì)劃部。

公司的核心部門(mén)是企劃部。新農(nóng)哥進(jìn)城后，與京東**、第一**等電子商務(wù)平臺(tái)達(dá)成全面合作，并在寧波線下開(kāi)發(fā)了多家加盟店，年產(chǎn)值超過(guò)1億元。他們的經(jīng)營(yíng)理念是專(zhuān)注于幸福領(lǐng)域的研究和教育，擁有更具適應(yīng)性的產(chǎn)品組合。

他們還解釋說(shuō)，職業(yè)幸福感是指被需要，做自己喜歡的行業(yè)，所以自從我選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就意味著我成功了一半。在解釋之后，他們介紹了公司的立場(chǎng)，包括**客戶服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售、**等。

隨后我們進(jìn)行了拍手活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)使我體會(huì)到一種銳意進(jìn)取、充滿朝氣的感覺(jué),強(qiáng)調(diào)的更是一種難得的團(tuán)隊(duì)精神,這的確是我們需要加強(qiáng)的。

接著我們參觀了客服部?？头康淖谥?顧客就像是我的家人。所以他們的工作就是把客戶服務(wù)落實(shí)到位，把銷(xiāo)售和服務(wù)結(jié)合起來(lái)。

隨著時(shí)間的推移，我們進(jìn)入了另一個(gè)企業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)。他們的使命是幫助更多中國(guó)企業(yè)走向世界。

他們向我們介紹了電子商務(wù)的概況、崗位設(shè)置和技術(shù)要求。值得一提的是，當(dāng)對(duì)方介紹我們時(shí)，他們尊重我們；當(dāng)我們傾聽(tīng)他們時(shí)，他們很隨意，這讓我感到自卑。

高一:張霞蔚

觀后感作文(篇4)

這兩天都在看《十八歲的天空》，想讓自己可以又一次的走出某些陰影，于是拼命的去看！看了之后的效果真的很好！我可以讓自己在看的同時(shí)想清楚許多的事情,也可以不讓自己那么的累！

自己也是一個(gè)不會(huì)做選擇的人，每次在做選擇的時(shí)候我都會(huì)想事情可以自然的明朗化，不用我去過(guò)多的操心！可是每次都是事與愿違，我不得不做出選擇，但是次次都是做的很不理想!我害怕在做了選擇之后自己會(huì)因?yàn)樽约鹤龅倪x擇而感到后悔，有時(shí)候如果某件事情涉及到幾個(gè)人的利益的話，我又怕在做了選擇之后會(huì)傷害某一方！諸多的原因，讓我不得不一次又一次的放棄把握在手中的選擇權(quán)！

如果我要是可以活一千年的話，我多希望這個(gè)世界都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的！不會(huì)很復(fù)雜，人與人之間都是那么的和諧！那該有多好?。?/p>

觀后感作文(篇5)

《羽毛有什么用》這個(gè)故事講：天鵝老師上課給同學(xué)們講羽毛的作用，百靈鳥(niǎo)回答說(shuō)：有了羽毛天冷了就不怕冷；小麻雀說(shuō)有了羽毛我們才能飛。天鵝老師微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：你們講的不錯(cuò)，羽毛有三個(gè)作用：第一羽毛可以為鳥(niǎo)提供往高飛的力量；第二可以使皮膚越來(lái)越細(xì)嫩；第三還可以做衣裳，起到保暖的作用。接著天鵝老師問(wèn)同學(xué)們知不知道各種鳥(niǎo)身上有多少根羽毛，大家都不知道答案，天鵝老師說(shuō)：蘆花雞的羽毛共有8325根，小麻雀身上的羽毛在冬天大約3500根，7月份比冬天還要少4根，一般的鳥(niǎo)大約有1000-4600根左右，種類(lèi)不同的鳥(niǎo)兒羽毛數(shù)目也不同.聽(tīng)了天鵝老師的課大家都說(shuō)原來(lái)羽毛這么有趣啊。

這個(gè)童話故事使我懂得了：做什么事情，只要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就能抓住特點(diǎn)，找出規(guī)律，就會(huì)有奇跡發(fā)生。

觀后感作文(篇6)

當(dāng)我看到《綻放》這個(gè)電影，我見(jiàn)到里面的女主人公張?jiān)旅麟m然是一個(gè)盲女，但她沒(méi)有放棄對(duì)生活的追求，成了小學(xué)的鋼琴老師。她的鋼琴演奏水平達(dá)到了十級(jí)，讓人贊嘆又懷疑，但她確實(shí)非常得厲害，一個(gè)健康的人，也很難達(dá)到那么高的水平。

有一次，她去外找工作，到酒吧，酒店……都沒(méi)找到，于是她在小學(xué)考鋼琴老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)音彈錯(cuò)了，就提了出來(lái)，校長(zhǎng)贊許地說(shuō)：“一個(gè)盲女能彈出那么好的歌，還能知道鋼琴的一個(gè)音錯(cuò)了，可以當(dāng)老師了?！彼α诵?，這里面演的都是殘疾人，聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，不會(huì)說(shuō)話……

但她們都成功了，還會(huì)跳舞，唱歌呢！我很佩服，她們靠自己的堅(jiān)強(qiáng)和意志完成了自己的工作和夢(mèng)想，讓我們感到深深難忘，我作為一個(gè)健康的人，要愛(ài)惜自己的生命，還要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)意志，什么困難都可以解決。

觀后感作文(篇7)

為響應(yīng)集團(tuán)公司的號(hào)召，深州油廠財(cái)務(wù)每天利用早集結(jié)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)世界華人培訓(xùn)大師艾莫老師的《做最有用的員工》的講座。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我深深的感覺(jué)到做為一名員工，無(wú)論是初級(jí)技術(shù)工人，還是高層管理者，都想得到組織的肯定與領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。著名哲學(xué)大師艾彌爾說(shuō)：工作使人生有味，那如何才能真正體味到工作的樂(lè)趣？那就是讓你的價(jià)值充分發(fā)揮出來(lái)，做一個(gè)對(duì)企業(yè)有用的員工。艾莫老師以生動(dòng)的案例、詼諧的語(yǔ)言，在輕松愉快的氛圍中，帶我們找到正確的職業(yè)定位，塑造完善的職業(yè)品格。在為企業(yè)創(chuàng)造最大價(jià)值的同時(shí)，奪得職場(chǎng)登山運(yùn)動(dòng)的冠軍。艾莫老師在講座中提到了很多至理名言，像人類(lèi)所有的財(cái)富都躲在問(wèn)題的后面；方法總比問(wèn)題多；人才有舞臺(tái)才有價(jià)值等等，都給我們很多的啟發(fā)下面我就針對(duì)方法總比問(wèn)題多，談一下自己的理解和認(rèn)識(shí)：一流人才的核心的素質(zhì)是：當(dāng)遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候，他們總是能夠主動(dòng)找到方法解決，而不是找借口回避責(zé)任，找理由為失敗辯解。一流人找方法，末流的人找借口。找借口的員工，是單位里最不受歡迎的員工。找方法的員工，是單位里最受歡迎的員工。，一流的人哪怕遇到再棘手的問(wèn)題，首先想到的絕對(duì)不是退縮。而是想辦法解決，與之相反，末流的人，盡管面臨的問(wèn)題很簡(jiǎn)單，但仍然找借口不做，找理由為自己辯護(hù)，找借口的人，是不會(huì)主動(dòng)想辦法解決問(wèn)題的，哪怕有現(xiàn)成的辦法擺在他面前，他也難以接受。這就是一流員工與末流員工的根本區(qū)別。最優(yōu)秀的人，是最重視找方法的人。找方法的人，他們相信凡事都會(huì)有方法解決，而且是總有更好的方法。人人都成為創(chuàng)造者，處處都是創(chuàng)造的良機(jī)。外界的困難、不如意的條件，一個(gè)挨一個(gè)的壓力與挑戰(zhàn)。怎么也無(wú)法嚇到一個(gè)優(yōu)秀人士的雄心和創(chuàng)意。讀書(shū)也是這樣，我們經(jīng)常聽(tīng)到一句話，天才出自勤奮，不錯(cuò)，天才自勤奮，但等同于勤奮，勤奮只是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的基本功，要真正學(xué)好，還得掌握方法，學(xué)得多不如學(xué)的巧，多年前，美國(guó)興起石油開(kāi)采熱。有一個(gè)雄心勃勃的小伙子，也來(lái)到了石油開(kāi)采區(qū)，但開(kāi)始時(shí)，他只找到一份簡(jiǎn)單而枯燥的工作，他覺(jué)得不公平，我那么有創(chuàng)造性，怎么能只做這樣的工作？于是便去找主管要求換工作。沒(méi)有想到，主管聽(tīng)完他的話，只冷冷地回答了一句話，你要么好好干，要么另謀出路。那一刻，他漲紅了臉，真想立即辭職不干了，但一時(shí)半會(huì)也找不到更好的工作，于是只好忍氣吞聲，又來(lái)到了原來(lái)的工作崗位，回來(lái)以后，他突然有了一個(gè)感覺(jué)，我不是有創(chuàng)造性嗎？那么為何不能就在這平凡的崗位上做起來(lái)的呢？于是。他對(duì)自己的那份工作進(jìn)行了細(xì)致的研究，發(fā)現(xiàn)其中的一道工序，每次都要花39滴油，而實(shí)際上只需要38滴油就可以了，經(jīng)過(guò)反復(fù)的試驗(yàn)，他發(fā)明了一種只需要38滴油就可使用的機(jī)器，并將這一發(fā)現(xiàn)推薦給了公司，可別小看這個(gè)1滴油。它給公司節(jié)省了近千萬(wàn)的成本，這個(gè)人就是就是洛克菲勒，美國(guó)最有名的石油大王，這個(gè)故事給我們的啟示是；人人都能成為創(chuàng)造者，處處都是創(chuàng)造的良機(jī)，外界的困難，不如意的條件，一個(gè)接一個(gè)的壓力與挑戰(zhàn)，怎么也無(wú)法嚇到一個(gè)優(yōu)秀人士的雄心的和創(chuàng)意。我們之所以不成功，就在于對(duì)問(wèn)題屈服，無(wú)端地將問(wèn)題放大，把自己的看輕，其實(shí)只要你努力去找方法，你怎么會(huì)找不到呢？越去找方法，越會(huì)找方法，越能創(chuàng)造大的價(jià)值，這不僅提高了找方法的自信，而且越來(lái)越有找方法的竅門(mén)，只要精神不滑坡，方法總比問(wèn)題多。人的思維神經(jīng)就像人的肌肉，只有不斷錘煉，才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，不練，好的肌肉也會(huì)萎縮，練習(xí)得好，即使原來(lái)基礎(chǔ)不好，也能夠通過(guò)逐步努力而提高。越是找方法，便越會(huì)找方法，越會(huì)找方法，就能創(chuàng)造越來(lái)越大的價(jià)值，這不僅提高了找方法的自信，而且越來(lái)越明白找方法的竅門(mén)，找出更好的方法來(lái)。

觀后感作文(篇8)

一年一度的讀書(shū)節(jié)又在2018年的尾聲中如期而至。

早上七點(diǎn)四十分，我便已來(lái)到學(xué)校，放眼一望，哇，場(chǎng)面浩大，很是壯觀!來(lái)到走廊，看看里面的教室，發(fā)現(xiàn)每個(gè)教室都被打扮的漂漂亮亮。

九點(diǎn)鐘一到，游園鈴立刻響徹在校園中，我們小隊(duì)的成員抑制不住心中的激動(dòng)，沖到教室外邊，外面的人已經(jīng)排起長(zhǎng)龍，有些隊(duì)伍甚至排到了樓梯口。等了約五分鐘，終于可以進(jìn)去游園，我們的心跳頓時(shí)加快了許多，還時(shí)不時(shí)哆嗦幾下。忽然，耳邊響起了一陣陣此起彼伏的聲音：“3號(hào)，3號(hào)，輪到你們了!”我和對(duì)手從人群中迅速站了出來(lái)。必答題對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟，三下兩下就把題都答完了。

輪到搶答環(huán)節(jié)了，小隊(duì)依舊派我上陣，隊(duì)員的信任，對(duì)手的強(qiáng)大，我感到心里涼涼的，總也沒(méi)底。果然，在答第二題時(shí)，我還在思考著如何答題，對(duì)手就像一道閃電沖了上去，搶答正確。

接下來(lái)，我們又去了其他幾個(gè)班，每個(gè)班都是一片人的海洋。很快三個(gè)小時(shí)的游園活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，我也碩果累累。一會(huì)下午就是書(shū)市，那一定會(huì)更加熱鬧吧!

吃過(guò)午飯，我隨小隊(duì)成員來(lái)到操場(chǎng)，操場(chǎng)上已擺滿了書(shū)，站滿了人，混雜著各種聲音“走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)!”“快來(lái)看看，買(mǎi)一送一!”剛要去買(mǎi)，就有人過(guò)來(lái)找我抽獎(jiǎng)。

我便過(guò)去抽獎(jiǎng)，只見(jiàn)那個(gè)店鋪全是人，看來(lái)都被這家店鋪的游戲規(guī)則深深吸引，我抵擋不住誘惑，也飛快掏出錢(qián)來(lái)，粗略一數(shù)，交給店主，店主拿了個(gè)簽給我，是糖，哎，運(yùn)氣不佳。我又買(mǎi)了本書(shū)，飛奔著去了操場(chǎng)中央，這兒已經(jīng)被圍得水泄不通，里三層外三層，數(shù)不清有多少人，店鋪上擺滿了筆，琳瑯滿目，各式各樣，其中一支金色的、形狀像手槍一樣的筆立刻抓住了我的眼球。我好不容易擠了進(jìn)去，迅速問(wèn)道：“幾元錢(qián)?”“三十元?！蔽也患铀妓魈统鲥X(qián)包，沒(méi)錢(qián)啦!原來(lái)激動(dòng)的我早已把錢(qián)花完，竟還不知道買(mǎi)了些什么。我只好帶著一絲遺憾離開(kāi)，而其他人一齊擠了過(guò)來(lái)，爭(zhēng)先恐后，來(lái)?yè)屵@支筆。

下午，天已變陰，我們小隊(duì)的人開(kāi)始慢慢收攤，腦子里卻在回憶這一天的收獲。

云層散去，月亮悄悄爬上了天空，今天的讀書(shū)節(jié)就此畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，明年的讀書(shū)節(jié)會(huì)怎樣呢?

觀后感作文(篇9)

《一公升的眼淚》共11集，本劇根據(jù)真人真事改編而成，描述了15歲時(shí)身患不治之癥(脊髓小腦變性癥)，直至25歲去世，真實(shí)存在的女孩木藤亞也的半生。這是一個(gè)在日本感動(dòng)了成千上萬(wàn)人的真實(shí)故事。15歲的池內(nèi)亞也(澤尻惠理香飾)出生于一個(gè)平凡而幸福的家庭，一家六口每一天的生活雖然平淡卻很幸?？鞓?lè)。從小就是好學(xué)生乖寶寶的亞也考上了自己心儀的高中，原以為從此光輝燦爛快樂(lè)的人生正等著自己，沒(méi)想到卻患上了不治之癥脊髓小腦變性癥。慢慢地，亞也的身體機(jī)能開(kāi)始不受控制，走路無(wú)法持續(xù)平衡，經(jīng)常跌倒，甚至不能好好寫(xiě)字，看著這么沒(méi)用的自己，亞也哭了一次又一次，當(dāng)她哭著問(wèn)醫(yī)生為什么病魔會(huì)選上我?的時(shí)候，更是讓所有觀眾潸然淚下。

亞也不僅僅要為鼓勵(lì)自己以及幫忙自己的家人和朋友而活，還要為自己而活。她不期望身邊的家人、同學(xué)、朋友正因她而改變他們?cè)镜纳?也不期望自己成為他們的負(fù)擔(dān)和可憐對(duì)象。于是，她在自己選取的道路上一步一步地尋找光明，直到能那樣微笑著說(shuō)話為止，這最少需要一公升的眼淚，但她要在眼淚中變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)班里同學(xué)們因她而教學(xué)進(jìn)度延緩時(shí)，她會(huì)微笑著說(shuō)對(duì)不起;當(dāng)被人說(shuō)是殘疾，投來(lái)奇異的眼光的時(shí)，她會(huì)坦然的理解說(shuō)背著沉重包袱的我就是此刻的我，我會(huì)抬頭挺胸地活下去;當(dāng)她無(wú)力跌倒的時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)的說(shuō)：摔倒了又有什么呢，再站起來(lái)就行了，摔倒的同時(shí)仰望天空，藍(lán)藍(lán)的的天空這天也是廣闊無(wú)邊地微笑著，我是活著的。雖然經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的打擊和傷害，但亞也總是那么樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)。她沒(méi)有怨恨過(guò)任何人，更加沒(méi)有怨恨命運(yùn)之神為什么對(duì)自己那么殘忍，她只知道自己想生存下去，只要能生存一天，對(duì)她來(lái)說(shuō)就是上帝對(duì)她最大的恩賜。

亞也跟我們所企求的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不一樣。我們能夠幸福的活著，能夠去自己想去的地方，能夠做自己想做的事情，能夠過(guò)自己想過(guò)的人生但是亞也不能，這些對(duì)她來(lái)說(shuō)都只是奢求。正因病魔的困擾她放下了人生中很多重要的東西。放下了能讓自己飛躍的籃球賽，放下了自己想考的大學(xué)，放下了自己鐘愛(ài)的職業(yè)她所剩下的未來(lái)就是竭盡所能地生存下去，僅此而已。她每一天都是在和自己戰(zhàn)斗，痛苦著，壓抑著。但是她依然懷著對(duì)未來(lái)的微小憧憬堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活著，她說(shuō)如果痛苦時(shí)就超越這痛苦，那對(duì)岸有彩虹般的幸福等待著有目標(biāo)有理想我們就要全力去爭(zhēng)取，沒(méi)有到最后一秒，誰(shuí)也不知道結(jié)局。

人的生命能夠很脆弱，脆弱到不堪一擊，但是人的生命也能夠很堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到百折不撓，在你找到了自己的人生目標(biāo)后，你的生命、生存才變得有好處。《一公升的眼淚》是一部感人的勵(lì)志片，它讓我們明白了我們此刻時(shí)多么的幸福，我們要珍惜生命，珍惜擁有。本片雖然已經(jīng)比較久遠(yuǎn)，但是經(jīng)典的東西是不會(huì)隨著時(shí)刻的推移而失它的魅力。

2023觀后感周記匯總

"幼兒教師教育網(wǎng)小編為您帶來(lái)最新的關(guān)于“觀后感周記”的詳細(xì)介紹。你準(zhǔn)備從什么角度來(lái)寫(xiě)作品名觀后感呢？觀看電影或者電視劇已經(jīng)成為生活中再平常不過(guò)的事情，但在欣賞作品時(shí)，我們可以體會(huì)到生活中難以體會(huì)到的心得感悟。將這些心得寫(xiě)成觀后感，可以讓我們更深入地認(rèn)識(shí)作品。寫(xiě)觀后感是一種突破自我的過(guò)程，可以幫助我們克服自己的懶惰。希望這篇文章能夠激發(fā)您的思考，建議您把它保存下來(lái)！"

觀后感周記【篇1】

俗話說(shuō)“順境的美是節(jié)制，逆境的美是堅(jiān)韌。”逆境是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)，面對(duì)逆境要勇于克服而不是一味退縮。只有經(jīng)歷了逆境，生命之花才會(huì)開(kāi)得更好、更鮮艷。所以客服逆境方能走向成功。

誠(chéng)然，我們每個(gè)人都希望過(guò)沒(méi)有苦難的生活，但不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。作文“毀掉我們的不是我們所憎恨的東西，而恰恰是我們熱愛(ài)的東西?！蹦婢呈峭ㄍ晒Φ谋匾獥l件，少了逆境就少了前進(jìn)的動(dòng)力，少了拼搏的勇氣。《風(fēng)雨哈佛路》主人公麗絲在父親吸毒進(jìn)了收容所、母親精神分裂因病離世、爺爺恨她趕她離家等多重逆境下，仍能用兩年時(shí)間學(xué)完四年課程并以優(yōu)異成績(jī)考入哈佛，足見(jiàn)其面對(duì)逆境迎難而上的決心。沒(méi)有什么逆境是克服不了的，沒(méi)有什么困難是解決不了的，在雨過(guò)天晴后，你想要的都會(huì)給你。

克服逆境為什么會(huì)讓我們走向成功，為什么會(huì)使我們贏得更好的人生呢？逆境對(duì)我們的身心無(wú)疑是巨大的考驗(yàn)，有的人沒(méi)挺過(guò)來(lái)，落入萬(wàn)丈深淵；有的人挺了過(guò)來(lái)，走上了光明大道。正如越王勾踐臥薪嘗膽，最終成就霸業(yè)，麗絲受的苦也一樣。逆境可以磨礪人的心性，使我們面對(duì)任何情況都能處之泰然，在逆境中鍛煉的品質(zhì)會(huì)對(duì)將來(lái)的生活有極大的幫助。

克服逆境需要有頑強(qiáng)的毅力和不怕吃苦的精神，俗話說(shuō)“嚼得菜根，百事可做?！敝挥胁粩喑鋵?shí)自己、磨礪自己才會(huì)在逆境中擁有戰(zhàn)勝困難的資本。麗絲少年時(shí)受盡百般磨難，而她從沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)習(xí)，在地鐵里看書(shū)，在深夜寫(xiě)字，甚至一邊洗碗一邊背書(shū)。她不斷努力，最終成功過(guò)上了屬于自己的生活。逆境不可怕，可怕的是你失去了克服逆境的勇氣。上天會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。

克服逆境不僅要靠毅力和吃苦精神，還要靠周?chē)笥训膸椭?，交一個(gè)好朋友是一生的財(cái)富。電影中麗絲有一個(gè)朋友克里斯，起初她們關(guān)系融洽，可漸漸發(fā)現(xiàn)雙方價(jià)值觀存在差異，所以麗絲試圖改變她，讓她進(jìn)學(xué)校，無(wú)果后兩人只好分道揚(yáng)鑣。克里斯給麗絲帶去了很多負(fù)面影響，而麗絲為了考上哈佛不受任何干擾，足見(jiàn)其決心堅(jiān)定。真正的好朋友是可以共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的人，而不是只會(huì)玩耍享受的人，要交對(duì)自己有益的朋友。

“吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日。”逆境是我們通向成功的必經(jīng)之路，既然不能躲避就要勇敢面對(duì)，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

觀后感周記【篇2】

前幾天，學(xué)校組織我們看了一部電影《夢(mèng)之隊(duì)》，看完以后，我感受很深，產(chǎn)生了許多的聯(lián)想。

影片講述了一個(gè)籃球隊(duì)員在一次比賽中意外受傷，導(dǎo)致殘疾，他只好退役，到一個(gè)小山村去教山里的孩子打籃球。山村里的孩子們自由散漫，不聽(tīng)老師的話，根本不好好打籃球。于是韓老師想盡一切辦法激發(fā)他們對(duì)籃球的興趣，使他們終于能夠認(rèn)真打籃球了。過(guò)了幾天，韓老師接到比賽通知，為迎接xx中國(guó)北京奧運(yùn)會(huì)，每個(gè)學(xué)校都要參加籃球比賽，冠軍還可以去北京看奧運(yùn)會(huì)。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)后，都非常高興，熱情高漲，開(kāi)始刻苦地訓(xùn)練。韓老師還特意為這支隊(duì)伍取了個(gè)好聽(tīng)的名字：夢(mèng)之隊(duì)。幾天后，他們開(kāi)始了第一場(chǎng)比賽，可是由于他們各人只顧自己，缺少集體意識(shí)和合作精神，所以被對(duì)方打得落花流水，一敗涂地。后來(lái)在韓老師的精心指導(dǎo)下，他們吸取了教訓(xùn)，刻苦訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，終于在下面的兩場(chǎng)比賽中取得了勝利。

這部電影讓我聯(lián)想到，xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的千手觀音嗎？一樣的年輕、一樣的不幸，一樣對(duì)夢(mèng)想的渴求，讓他們同樣未被困難嚇倒，用他們無(wú)聲的、美侖美奐的表演感動(dòng)了所有的觀眾；同樣在奧運(yùn)會(huì)上爭(zhēng)奪金牌的運(yùn)動(dòng)健兒們，幾年、十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練，因?yàn)樗麄冇兄鞠?、有信念和?jiān)持不懈的努力，才譜寫(xiě)了奧運(yùn)賽場(chǎng)上精彩一刻。他們的這種精神也不是和電影《夢(mèng)之隊(duì)》的精神不是一樣的嗎？小荷作文網(wǎng)

對(duì)比他們，我顯得是那樣的渺小和慚愧。我曾經(jīng)學(xué)過(guò)電子琴，一開(kāi)始，心里熱氣沸騰，可是漸漸地我受不了媽媽的嚴(yán)厲、彈琴時(shí)的枯燥就選擇了放棄。我想，如果我能和他們一樣堅(jiān)持，我也會(huì)感受到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)和信心。

其實(shí)沒(méi)有人是天才，有志者事竟成，正如前人所說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人。這句話和這些故事都會(huì)一直牢牢地記在我的心中，勉勵(lì)我。

觀后感周記【篇3】

李沫瑤

還記得，夕陽(yáng)中，和煦的微風(fēng)掃過(guò)你的臉頰，你縮著眼淚，動(dòng)情對(duì)我說(shuō)，說(shuō)我要更加努力，更加努力把你的家園裝扮地“更美”。

你說(shuō)你不喜歡藍(lán)的天空，于是我輕輕把手一揮，把藍(lán)天染成深深的——灰色。

原本，天上的云兒像一個(gè)個(gè)綿花輕柔，夕陽(yáng)中，給它們抹上火紅的顏色；太陽(yáng)高高地懸在頭頂，為萬(wàn)物鍍上一層金邊；空中排成“人”字形的大雁，悠閑地飛過(guò)云頂……我輕輕地把手一揮，天空瞬間化為灰色，死氣沉沉的灰色，毫無(wú)生機(jī)的灰色，悠閑的云兒立刻垂下頭號(hào)，沮喪地從灰天中退出；太陽(yáng)也害了羞，捂著臉悄悄退出；大雁們緊張地扇動(dòng)起翅膀，逃離了。這時(shí)，你的臉頰上露出了笑容，拍手說(shuō)：“你真好！繼續(xù)努力！”我加把信念。

你說(shuō)你不喜歡盛開(kāi)的花兒，于是我用畫(huà)筆輕輕一描，把鮮艷的花瓣繪成了干巴巴的樣子。

原本，我看到過(guò)成千百的花兒，在小溪旁，石橋邊爭(zhēng)奇斗艷的開(kāi)著，像眼睛在望著我；像星星，眨呀眨的，一陣微風(fēng)吹過(guò)，它們伸伸懶腰，享受著美好，感受著幸福，一滴露珠滴到它們的嬌小的頭上，只見(jiàn)花兒用柔嫩的小手輕輕一拂，讓自己的每一處都感受著清涼……我用手中的畫(huà)筆輕輕一繪，美麗的花朵瞬間枯萎，淡紫色的花瓣變成枯黃的顏色，你垂下頭號(hào)，彎下佝僂的腰，花瓣從花苞一片片凋落……這時(shí)，你的臉頰上露出了笑容，拍手對(duì)我說(shuō)：“你真好！繼續(xù)努力！”

你說(shuō)你不喜歡澄澈的小溪，于是我輕輕吹一口氣，為小溪添上一層黑色的薄紗。

原本，小溪中，魚(yú)兒在水流中歡快地游動(dòng)著，蹦跳著，時(shí)不時(shí)吐出幾個(gè)水泡，的水藻隨著水流輕輕飄動(dòng)，向小溪中投進(jìn)一塊石頭，水面映起一圈圈波粼，不斷擴(kuò)大、擴(kuò)大……我輕輕一吹，溪水變?yōu)榱撕谏◆~(yú)兒立刻翻起白白的肚子浮在水面，水藻立刻變?yōu)椤昂谠濉彼矓嚥粍?dòng)了。這時(shí)，你看你的臉頰上露出了笑容，拍手對(duì)我說(shuō)：“你真棒！繼續(xù)努力！”

夕陽(yáng)下，看著你那綻開(kāi)的微笑，我決定，我會(huì)繼續(xù)地，努力的。

觀后感周記【篇4】

音樂(lè)會(huì)觀后感-周記600字

本周三，我們?nèi)〉墓軜?lè)團(tuán)A團(tuán)的80多名學(xué)生去了北京市清華大學(xué)參加了第四屆北京青少年藝術(shù)周管樂(lè)團(tuán)嘉年華交流音樂(lè)會(huì)，它是由泰國(guó)朱拉隆功示范中學(xué)管樂(lè)團(tuán)以及北京市朝陽(yáng)區(qū)勁松第四小學(xué)金帆管樂(lè)團(tuán)。

到了音樂(lè)廳，那里人山人海，還有別的小學(xué)的學(xué)生，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，首先是泰國(guó)朱拉隆功示范中學(xué)，他們吹奏的曲目都是《沒(méi)有月亮的夜晚》、《回聲》、《黎明將至》、《愛(ài)在日落》、《皇家衛(wèi)隊(duì)進(jìn)行》、《切斯福德肖像》、《花木蘭》和《拉德茨基進(jìn)行曲》。

北京朝陽(yáng)區(qū)勁松第四小學(xué)的曲目是銅管五重奏《小序曲》、《慶典與歌》、《茉莉花》、《卡通嘉年華》、《木琴與樂(lè)隊(duì)》和《新少年暢想曲》等

我非常喜歡北京朝陽(yáng)區(qū)勁松第四小學(xué)曲目里的《木琴與樂(lè)隊(duì)》，聽(tīng)完了這一首歌，讓我整個(gè)人的心情變得非常開(kāi)心、快樂(lè)。這是一次別具一格的音樂(lè)會(huì)，它讓我深切的感受到了長(zhǎng)笛的動(dòng)聽(tīng)悠揚(yáng),更讓我體會(huì)到了一位聞名世界的長(zhǎng)笛演奏家對(duì)長(zhǎng)笛的深深熱愛(ài)。

當(dāng)這些同學(xué)門(mén)走下臺(tái)的時(shí)候，我看到每個(gè)同學(xué)的頭上都閃著金光，這也是汗，他們吹的這些曲子都是辛辛苦苦排練出來(lái)的，雖然音樂(lè)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，但是同學(xué)們依然在討論著過(guò)程。是啊，這美好的音樂(lè)，值得我們永遠(yuǎn)珍藏！

觀后感周記【篇5】

電影我看過(guò)很多，感人的，溫馨的，搞笑的等等，都讓我感觸頗深，比如我今天看的這套電影《飛屋環(huán)游記》，就讓我有著深刻的感觸。

這部電影講述了一個(gè)名叫卡爾的老人和他的妻子艾莉約定去一個(gè)位于南美洲的仙境瀑布旅行，但由于生活繁忙而無(wú)法實(shí)現(xiàn)。直到政府要拆他們的老房子，他們才決定帶著房子飛向瀑布，途中還帶上了小胖子羅素去冒險(xiǎn)。

在這部電影里，我最喜歡卡爾爺爺，因?yàn)樵谡麄€(gè)故事里，卡爾爺爺拖著自己的老房子一步步走向瀑布，面對(duì)壞人沒(méi)有絲毫的恐懼。爺爺卡爾身上體現(xiàn)出了勇敢和執(zhí)著的美好品質(zhì)。

在生活中，堅(jiān)持不懈的例子隨處可見(jiàn)。比如我們班有個(gè)同學(xué)，從小就練跳繩，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。從一分鐘幾十下跳到一分鐘兩百多下，他已經(jīng)成為了我們學(xué)校跳繩第一名！這不僅鍛煉了身體，也磨練了意志。現(xiàn)在我也學(xué)他每天堅(jiān)持鍛煉！

我最不喜歡查爾斯·蒙茲，因?yàn)樗粨袷侄巫C明自己，破壞環(huán)境。在此，我也呼吁大家愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境！

不積跬步，不能行萬(wàn)里路；不積小流，成不了河?！爸挥袌?jiān)持才能成功?！边@是《飛屋環(huán)游記》這部電影告訴我的道理。

觀后感周記【篇6】

《忠烈楊家將》觀后感-周記600字

今天我和爸爸媽媽還有妹妹他們一起去孟州看電影，到了孟州的影視城，我們選了看《忠烈楊家將》這部電影。

電影講了楊家將和遼軍之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。在宋朝的時(shí)候，遼國(guó)想擴(kuò)大自己的地盤(pán)，就向宋朝發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻。宋朝的皇上讓潘仁美當(dāng)元帥，楊業(yè)為先鋒去對(duì)抗遼軍。但是楊業(yè)和潘仁美是死對(duì)頭，和遼軍又是敵人，所以在楊業(yè)和遼軍混戰(zhàn)的時(shí)候，潘仁美想讓楊業(yè)死就故意撤兵，讓楊業(yè)陷進(jìn)了敵人的包圍圈里，而且被敵人的毒箭射中。楊業(yè)帶領(lǐng)將士們奮力抵抗。這時(shí)遼軍的首領(lǐng)耶律原故意撤兵，想讓楊家的七個(gè)兄弟出來(lái)營(yíng)救他們的父親楊業(yè)，最后再一網(wǎng)打盡。楊業(yè)看準(zhǔn)時(shí)機(jī)帶領(lǐng)將士們向兩狼山撤去。這時(shí)遠(yuǎn)在京城的楊府里，佘太君帶著楊排風(fēng)去見(jiàn)鬼谷先生，鬼谷先生給了她一張紙，上面寫(xiě)著：七子去，六子回。楊家的七兄弟去營(yíng)救父親，佘太君讓楊大郎看了那張紙條，楊大郎說(shuō)一定會(huì)救回父親，并把兄弟們平安帶回來(lái)。他們趕到兩狼山，沖了進(jìn)去，找到了父親楊業(yè)，這時(shí)耶律原發(fā)起進(jìn)攻，楊七郎跑去找救兵，他跑到了潘仁美所在的地方向他求救，結(jié)果潘仁美因?yàn)樗蛩懒俗约旱膬鹤?，就懷恨在心，說(shuō)他是遼國(guó)的人，命令把他亂箭射死，并扔進(jìn)了河里。其他六個(gè)兄弟殺出重圍，護(hù)送著父親回家。追兵追來(lái)，大郎和二郎為了讓其他人都平安回家，就拼死和遼兵抵抗，最后被遼軍所殺。他們一路護(hù)送父親，但是最終寡不敵眾，他們一個(gè)個(gè)都戰(zhàn)死，只剩下楊六郎背著父親的遺體向家里走去。在他快要進(jìn)入宋國(guó)的時(shí)候，耶律原追了上來(lái)，他們打了起來(lái)。楊六郎被耶律原激怒了，他把耶律原打敗了。

電影演的很慘烈，它讓我們看到了楊家將的忠、孝、義，面對(duì)強(qiáng)敵不畏懼，不害怕，勇敢的和敵人斗爭(zhēng)。像潘仁美這種人真該千刀萬(wàn)剮，遺臭萬(wàn)年。

觀后感周記【篇7】

開(kāi)學(xué)第一課xx觀后感-周記600字

我收看了中央一套播出的節(jié)目，讓我受益匪淺。節(jié)目的主要講的是-孝-禮-愛(ài)，誠(chéng)實(shí)守信，孝敬感恩，團(tuán)結(jié)友善，文明禮貌。

父母是孩子的第一個(gè)老師，從小要養(yǎng)成好習(xí)慣，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，沒(méi)有誠(chéng)信的人是難以讓人接受的，誠(chéng)信就如同一盞生活中的明燈指引我們前行。

感恩是一種美德，一種生活態(tài)度，是一束陽(yáng)光，可消除人與人之間的猜疑抱怨，是一座橋梁，可將人與人之間的心靈溝通，是一種鎮(zhèn)靜劑，可使人在眾多的紛擾中保持平衡，是一種潤(rùn)滑劑，可消除人與人之間的摩擦，對(duì)我們來(lái)說(shuō)最應(yīng)該感恩的就是父母了，是父母把我們帶到世界上來(lái)的，我們的父母用笑容迎接我們的到來(lái)。

但我們來(lái)到世上的那刻起，父母卻多了一項(xiàng)繁重的工作，照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母卻毫無(wú)怨言的撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，為了給我們一個(gè)舒服的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力，我們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的幫助，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，因此，我們應(yīng)該懂得感恩，懂得感謝父母。

世界是美好的，但這美好不僅要個(gè)人的努力，還要許多人團(tuán)結(jié)，社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中的一份子，團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任，社會(huì)才能和諧發(fā)展。

做為新一代的學(xué)生，我們更應(yīng)該在呼吁共建和諧社會(huì)大環(huán)境中，努力學(xué)好知識(shí)。同時(shí)與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，讓每一個(gè)未來(lái)的花朵開(kāi)遍全國(guó)每個(gè)角落。

2023家庭觀后感匯總

看完一部電影后，我們會(huì)有自己的思考和理解，能夠給我們不少啟示。?汲取知識(shí)，做一份觀后感是必須的，經(jīng)常寫(xiě)觀后感，可以幫助自己收集更多的素材，想必很多人都在為如何寫(xiě)好作品名觀后感而煩惱吧？根據(jù)您的要求編輯找到了以下相關(guān)信息：“家庭觀后感”，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

家庭觀后感 篇1

今天，王老師讓我們回家閱讀《關(guān)心下一代周報(bào)》。我一寫(xiě)完作業(yè)，就立刻拿起了《關(guān)心下一代周報(bào)》，認(rèn)認(rèn)真真地閱讀。

漸漸地，漸漸地，我被動(dòng)人的故事情節(jié)所吸引。我尤其喜歡那篇《家庭官司》，我讀完禁不住捧腹大笑。

故事的內(nèi)容是這樣的，文中的爸爸煙癮很大，孩子和媽媽買(mǎi)了很多戒煙食品都不見(jiàn)成效。于是，一場(chǎng)“家庭吸煙案”的官司終于正式“開(kāi)庭”了。孩子首先振振有詞的說(shuō)出告的原因，然后被告使出了殺手锏，使“原告”措手無(wú)策。最后。“法官”媽媽判案了，罰“被告”爸爸洗一個(gè)月的`碗，拖兩個(gè)月的地，還要沒(méi)收個(gè)人小金庫(kù)。這一下，文中的爸爸只好垂頭喪氣的同意了。經(jīng)過(guò)戒煙策略，爸爸徹底變了，變得愛(ài)勞動(dòng)了，媽媽也更喜歡爸爸了。

我正是被這其樂(lè)融融的家庭氣氛所感染，恍如身臨其境。讀罷，我感慨萬(wàn)千：這樣有趣的事情每天都會(huì)發(fā)生，每個(gè)人的家庭里都有這樣的新鮮事兒，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，生活一定會(huì)像故事中的家庭生活一樣多姿多彩，妙趣橫生。

只要我們多多閱讀，就能從中體會(huì)到許多樂(lè)趣。

家庭觀后感 篇2

簡(jiǎn)單不做作的演技，自然不矯情的劇情，而且還沒(méi)有讓你看得尷尬癌都晚期的神特效，簡(jiǎn)直是暑期電視劇的'一股清流了。發(fā)福后的黃磊現(xiàn)在演什么都一個(gè)樣了，這幾年的作品，什么《我愛(ài)男閨蜜》，《夫妻那些事》，《嘿!老頭》，都是一個(gè)套路。不過(guò)好在這些一個(gè)樣的角色都與黃磊本身相差不大，學(xué)院派教師的演技也不算不尷尬。

海清倒是比她的老師黃磊要出彩，海清在小別離里的表現(xiàn)比之前被陳小藝壓著的《女不強(qiáng)大天不容》里要放松太多，小別離里這一剽悍的母親形象，海清能夠輕松的掌握于鼓掌間。

不得不贊幾個(gè)小演員的表現(xiàn)了，特別是主角之一的張子楓，無(wú)論是讓她一舉拿下百花新人獎(jiǎng)的《唐山大地震》，還是前段時(shí)間的深受大眾喜愛(ài)的《唐人街探案》，這位00后的驚艷變現(xiàn)足以讓許多混跡娛樂(lè)圈多年的某些演技尷尬小花們無(wú)地自容了，這部小別離更是為張子楓量身定做的了。

在前幾集里，節(jié)奏快，劇情貼近生活現(xiàn)實(shí)，應(yīng)該是目前為止，2016年最好的都市題材的電視劇之一了。當(dāng)然之前的《歡樂(lè)頌》應(yīng)該也算得上一部佳作，但兩者關(guān)注的都市不同，北京與上海。關(guān)注的內(nèi)容也不同，一部是都市不同女性的生活與成長(zhǎng)，一部是親子問(wèn)題?！稓g樂(lè)頌》通過(guò)幾個(gè)女性的生活，將上海這座城市赤裸裸的放在觀眾面前，而《小別離》則抓住親子關(guān)系，挖掘更深的代際溝通問(wèn)題。一廣一深。都是2016年優(yōu)質(zhì)的國(guó)產(chǎn)現(xiàn)實(shí)主義題材的作品這幾年，關(guān)于親子話題的電視劇明顯有了熱度，前有15年劇王《虎媽貓爸》，后有16年清新之作《小別離》。這個(gè)題材其實(shí)還有更多可以討論創(chuàng)作的空間，期待對(duì)這個(gè)題材進(jìn)一步挖掘的作品的出現(xiàn)。

家庭觀后感 篇3

今天觀看了第一講由中國(guó)首位女航天員劉洋老師講的《為孩子打上亮麗的底色》，里面著重強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，愛(ài)是一個(gè)孩子最重要的底色，一個(gè)被愛(ài)包圍的孩子才能堅(jiān)定、勇敢、溫柔、善良而有力量。

父母是孩子的第一任老師，模仿是孩子的天性。家長(zhǎng)是孩子的榜樣，想讓孩子成為什么樣的人，那我們就努力去成為什么樣的人。_說(shuō)過(guò)家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好第一課，幫助扣好第一?？圩?。其中朱丹老師的第三講家庭教育的“三字經(jīng)”讓我感觸很深，家長(zhǎng)的教育則是整個(gè)教育的基礎(chǔ)，教育孩子過(guò)程中我們應(yīng)以平常心對(duì)待，培養(yǎng)孩子的大格局，不要小聰明。對(duì)待孩子要嚴(yán)中有寬，不要一味的寵愛(ài)甚至溺愛(ài)孩子，在集體生活中，遇到問(wèn)題不能虛心接受別人的建議，懶惰，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力。

這就提醒了我們?cè)谄綍r(shí)生活中要從小培養(yǎng)孩子的勤勉意識(shí)和自省精神，讓孩子認(rèn)識(shí)對(duì)錯(cuò)，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候不在外人面前指出，不當(dāng)眾責(zé)罵孩子，事后，給孩子溝通，讓他自己回想那些地方錯(cuò)了，或責(zé)備或懲罰，尊重孩子的自尊心，同時(shí)也讓孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的擔(dān)當(dāng)。在學(xué)習(xí)方便不過(guò)多的超負(fù)荷給孩子灌輸知識(shí)，在孩子承受范圍之內(nèi)減半灌輸，讓孩子有饑餓感，這樣孩子才能始終保持好的求知欲，更好的吸收知識(shí)。而不是我們一直灌輸讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)感。

對(duì)待孩子的成長(zhǎng)不要有太強(qiáng)的控制欲，培養(yǎng)孩子的主觀獨(dú)立思想意識(shí)，要知道孩子終歸會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)離開(kāi)我們的去獨(dú)立生活。

家庭觀后感 篇4

這本書(shū)的主題是探討成年人性格缺陷的原因以及補(bǔ)救措施。作者蘇珊·福沃德是著名的心理治療師，她認(rèn)為成年人的很多性格缺陷都來(lái)童年時(shí)的家庭經(jīng)歷。具體來(lái)說(shuō)，父母有意或是無(wú)意的嘲笑、挖苦、羞辱、批評(píng)以及虐待，會(huì)和種子一樣在孩子的內(nèi)心深處扎根，伴隨著孩子一起長(zhǎng)大，即使成年之后也無(wú)法擺脫。在書(shū)中，作者激進(jìn)地將這種父母成為“有毒的父母”（toxicparents）。

作者在工作過(guò)程中接觸了大量病人，這些存在心理問(wèn)題的成年人雖然有不同的癥狀表現(xiàn)，但都有一個(gè)共性——不愉快的童年經(jīng)歷。這些經(jīng)歷往往都來(lái)自于和自己關(guān)系最為親密的父母，比如對(duì)孩子人格的貶低、習(xí)慣性的否定、批評(píng)、毆打甚至虐待。

相信每個(gè)經(jīng)歷過(guò)中國(guó)式家庭教育的讀者，看到這些案例都能或多或少地找到一點(diǎn)自己的影子。因?yàn)檫@些對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在太熟悉不過(guò)了，我們每個(gè)人都是在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的。這不由讓我反思中國(guó)教育的問(wèn)題。

有人說(shuō)，父母是因?yàn)閻?ài)你才這么做。是的，這個(gè)世界上沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)孩子。正是因?yàn)閻?ài)，我們更有必要反思教育，不要讓錯(cuò)誤的觀念和方法把愛(ài)變成傷害。

批評(píng)式教育

中國(guó)父母主要的教育方式是批評(píng)。我相信一部分父母可能持有這樣的觀念，認(rèn)為貶低孩子可以激發(fā)他們的斗志。事實(shí)上，批評(píng)從來(lái)都不比贊美更有效?！度诵缘娜觞c(diǎn)》里這樣寫(xiě)道：“批評(píng)是無(wú)用的，它激起抵觸，讓人急于辯白；批評(píng)是危險(xiǎn)的，它傷害自尊，甚至讓人萌生恨意?！毕胂笠幌?，你的父母、老師、上司在批評(píng)你的時(shí)候，給你更多的是鼓舞還是沮喪？

批評(píng)不但起不了激勵(lì)作用，還會(huì)損害孩子的自尊心。當(dāng)一個(gè)小孩還沒(méi)有樹(shù)立起獨(dú)立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，對(duì)自我的評(píng)價(jià)更多來(lái)自于家長(zhǎng)。法官在判刑時(shí)慎之又慎，因?yàn)樗肋@會(huì)改變犯人的一生。同樣，對(duì)于心智未成熟的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)就是他們的法官，你的一句批評(píng)，可能對(duì)孩子造成永久性的傷害。

懂事的孩子

中國(guó)父母的育兒理想是培養(yǎng)一個(gè)聽(tīng)話懂事的孩子。的確，懂事的人必然是懂得感恩、富有同理心的人。但是，在中國(guó)人的觀念里，懂事還包括責(zé)任。

懂事意味需要承擔(dān)責(zé)任、考慮他人感受，這樣勢(shì)必將壓抑孩子本身的天性，忽視自己的需求。然而，是人皆有天性，何況是個(gè)孩童。因?yàn)楸还噍斄寺?tīng)話懂事的觀念，當(dāng)孩子產(chǎn)生正常的感受和需求時(shí)，他們會(huì)習(xí)慣性地否認(rèn)自己的內(nèi)心?！安欢碌淖约骸笨偸且淮斡忠淮蔚爻霈F(xiàn)，久而久之，他們會(huì)為此感到內(nèi)疚、自責(zé)和羞愧。心理學(xué)家把這種心理稱(chēng)為“毒性羞恥感”（toxicshame），它的毒性在于會(huì)懷疑和否定自我價(jià)值，并最終導(dǎo)致低自尊的性格特質(zhì)。

然而，有些父母意識(shí)不到這一點(diǎn)，他們會(huì)為自己孩子的“懂事”感到欣慰，為自己的“教育成就”沾沾自喜，甚至到處夸耀。殊不知，“懂事的孩子”往往內(nèi)心壓抑、隱忍、自卑、委曲求全，他們很難體會(huì)到真正的快樂(lè)。如果你愛(ài)自己的孩子，請(qǐng)不要逃避責(zé)任，卸下本不應(yīng)該由他們承受的重?fù)?dān)。

都是為你好

傳統(tǒng)的教育是家長(zhǎng)式教育，父母與子女之間的關(guān)系是不平等的。因?yàn)椴黄降龋议L(zhǎng)可以肆無(wú)忌憚的批評(píng)貶低孩子，讓孩子的尊嚴(yán)蕩然無(wú)存。不平等的另一個(gè)表現(xiàn)是替孩子做選擇，并時(shí)常伴有“這么做都是為你好”作為解釋。

我相信大多數(shù)家長(zhǎng)在說(shuō)出“都是為你好”這句話時(shí)，都是基于自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，表達(dá)出的真實(shí)心聲。但是，我們也必須注意以下兩點(diǎn)：

首先，你的經(jīng)驗(yàn)不一定適用于別人。任何經(jīng)驗(yàn)都是基于特定的環(huán)境下形成的，當(dāng)外部條件發(fā)生改變時(shí)，這樣的經(jīng)驗(yàn)不一定適用。

其次，自主選擇是個(gè)人尊嚴(yán)的體現(xiàn)，沒(méi)有人喜歡被安排，也沒(méi)有喜歡被說(shuō)教。如果你真的想提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，那請(qǐng)注意技巧。

電影《快樂(lè)飛行》里有這樣一幕。在飛機(jī)供餐時(shí)，由于乘客大多優(yōu)先選擇牛肉，所以導(dǎo)致魚(yú)大量剩余。如何讓乘客選擇魚(yú)而非牛肉呢？一位空姐在廣播中表達(dá)了超高的溝通技巧，她說(shuō)道：“機(jī)內(nèi)供應(yīng)以優(yōu)質(zhì)香草、富含礦物質(zhì)的天然巖鹽和粗制黑胡椒嫩煎而成的白身魚(yú)，以及普通牛肉。”于是，戲劇性的一幕發(fā)生了，絕大多數(shù)乘客都主動(dòng)選擇了魚(yú)。

在上面的故事里，空姐并沒(méi)有說(shuō)“牛肉分完了，你們只能吃魚(yú)”，而是通過(guò)言語(yǔ)的技巧，既讓乘客覺(jué)得是自己做出了選擇，又達(dá)到了目的。不要覺(jué)得使用這些技巧小題大做，你的孩子比乘客更值得認(rèn)真對(duì)待。

打破舊有的家庭模式

俗話說(shuō)，十年樹(shù)木百年樹(shù)人。教育觀念和基因一樣，也是會(huì)遺傳的，只不過(guò)前者的載體是家庭，后者是DNA。如果僅憑借自己的直覺(jué)（所謂的直覺(jué)通常來(lái)自上一代教育方式潛移默化的影響）和一些看似真理的教育箴言（例如：孩子是打出來(lái)的）教育下一代，有毒的觀念就無(wú)法被清除，毒性將借由你傳遞給下一代，陳陳相因，陷入惡性循環(huán)。

為了下一代健康成長(zhǎng)，我們需要構(gòu)建平等的家庭環(huán)境。而學(xué)會(huì)平等的關(guān)鍵是，作為家長(zhǎng)，要勇于認(rèn)錯(cuò)。當(dāng)你為做了傷害孩子的事情而道歉的時(shí)候，你是在自己的行動(dòng)告訴孩子，他的感覺(jué)是對(duì)的，他是值得被尊重的。同時(shí)你也向他們表明，身為父母的你也會(huì)犯錯(cuò)誤，而你也愿意為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任。這其中的信息是，你的孩子也有犯錯(cuò)誤的權(quán)利，只要他們?cè)敢鉃榇顺袚?dān)責(zé)任。通過(guò)道歉，你便真正將關(guān)愛(ài)他人的行為塑造為供孩子們學(xué)習(xí)的典范。

家庭觀后感 篇5

誰(shuí)能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，誰(shuí)能掌握技術(shù)優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)就能占據(jù)主動(dòng)，這是毫無(wú)疑義的。

以BAT為代表的，它選擇改變世界，最大的特點(diǎn)就是把所有的東西呈現(xiàn)在你面前，讓我們?nèi)我馓暨x，因?yàn)榉奖悖晕覀兙瓦x擇它。抖音是推送改變世界，它最大的特點(diǎn)是算法，通過(guò)大量的數(shù)據(jù)沉淀下來(lái)之后，它算出你心里真正想什么，然后把它呈現(xiàn)在你面前。所以，它更符合人性特點(diǎn)，把你包裹起來(lái)，最后你就成了它這個(gè)繭房里的蠶繭一樣了。抖音在技術(shù)層面上，是革命性的變化，超越了我們傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。

做家長(zhǎng)，做老師，做校長(zhǎng)，首先要站在高處往下看，你要看未來(lái)，了解大勢(shì)，了解大局，了解世界發(fā)展的格局，你才能心中有數(shù)。然后再來(lái)研究微觀的東西，再把握新的微觀的一些具體的`方式和方法，我們才能夠了然于胸。

我們的理解中，所謂知識(shí)就是有效有意義的信息。聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)為除了信息，還包括理解。你對(duì)信息理解嗎？對(duì)信息能夠掌握和運(yùn)用嗎？這個(gè)非常重要。

我們面對(duì)知識(shí)是什么樣的態(tài)度？是膜拜之至？還是超越知識(shí)；是科學(xué)對(duì)待知識(shí)？還是勇于質(zhì)疑知識(shí)……我們過(guò)去關(guān)于知識(shí)的概念，是靜態(tài)的，死的知識(shí)。聯(lián)合國(guó)教科文組織這個(gè)官方文件關(guān)于知識(shí)，是動(dòng)態(tài)的，活的知識(shí)。你怎么運(yùn)用它，抱著什么樣的態(tài)度，什么樣的價(jià)值觀，有什么樣的理解能力、運(yùn)用能力，這個(gè)觀念值得我們思考。

知識(shí)已經(jīng)是一種免費(fèi)的商品了，像空氣像水一樣了。只要你擁有一部智能手機(jī)、一臺(tái)PAD、一臺(tái)電腦，你就可以非常自如的獲取知識(shí)，因?yàn)樗际敲赓M(fèi)的，于是代表知識(shí)的學(xué)歷優(yōu)勢(shì)迅速消失。

知識(shí)那么多，不但要把它找到，而且能學(xué)會(huì)它，不但能學(xué)會(huì)它，而且能運(yùn)用它。

家庭觀后感 篇6

內(nèi)容簡(jiǎn)介：金錢(qián)的問(wèn)題困擾著許多家庭，大多數(shù)時(shí)候是金錢(qián)加重了家庭矛盾。許多家庭由于缺乏資金，或者確切地說(shuō)，是由于失敗地管理家庭資金而陷入困境。我們有一條擺脫家庭金融災(zāi)難的出路——長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和堅(jiān)持到底，創(chuàng)造我們的第一桶金。本書(shū)將指導(dǎo)讀者如何以家庭為單位進(jìn)行科學(xué)理財(cái)，實(shí)現(xiàn)家庭財(cái)務(wù)自由。

家庭財(cái)務(wù)自由的讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：殷生博士的這本《家庭財(cái)務(wù)自由》就系統(tǒng)化的告訴了我們?關(guān)家庭的理財(cái)方式和生活技巧，全景式展現(xiàn)了金錢(qián)在每個(gè)家庭中的價(jià)值和創(chuàng)造生活高品質(zhì)的能力。書(shū)中，第一章就給我們拋出一種思想，讓我們把握并學(xué)會(huì)構(gòu)筑財(cái)富的4個(gè)必要技能。通過(guò)閱讀賺錢(qián)，記賬和計(jì)算，富有創(chuàng)造力和便捷的網(wǎng)格。第二章講隨心所欲的未來(lái)，在ESI的理財(cái)模式下用多賺錢(qián)、少花費(fèi)、投資多樣化的3個(gè)步驟控制財(cái)務(wù)。第三章講必贏或不能輸?shù)睦砟?，雖然我們做的任何一件事情，包括投資都有風(fēng)險(xiǎn)。我們要學(xué)會(huì)控制風(fēng)險(xiǎn)，用謹(jǐn)慎的態(tài)度，保護(hù)本金，尊重金錢(qián)。第四章聊家庭樂(lè)趣，在一個(gè)個(gè)小故中發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)成長(zhǎng)的安全軌跡。第五章講預(yù)測(cè)，論述我們多元化的生活與此配比的多源化的收入，比如薪水、酬金、版稅、租金、分紅、利息、資本收益和橫財(cái)?shù)取５诹轮v如何控制支出，搞清楚我們的賺的錢(qián)都花在了什么地方，有一個(gè)較完整的家庭財(cái)務(wù)記錄。第七至十二章講述了一個(gè)家庭全方位的財(cái)務(wù)投資流程。從選擇到成長(zhǎng)，再到收獲，一步步完成家庭的財(cái)務(wù)自由。與此同時(shí)，養(yǎng)成8種向富有邁進(jìn)的習(xí)慣：采用理財(cái)模式、保護(hù)自己的的本金、尋找投資賺取更多、積累所得、得到你想要的、決不損失自己的本金、享受所得和用他人的財(cái)富幫助他人的建設(shè)。

家庭財(cái)務(wù)自由的讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：因?yàn)楣ぷ髟?，前幾年買(mǎi)過(guò)作者的一本書(shū)，《投資式管理》，對(duì)自己的事業(yè)很有啟發(fā)，甚至顛覆了我的一些投資觀念。前幾天在一家雜志上突然看到了這本書(shū)的介紹，發(fā)現(xiàn)也是殷生博士的著作，只是轉(zhuǎn)向了家庭的理財(cái)書(shū)，便來(lái)當(dāng)當(dāng)買(mǎi)了一本。果不其然，作者的思維和觀念還是那么新穎獨(dú)特，吸引我沒(méi)兩天就看完了。呵呵又學(xué)到不少東西，當(dāng)然活學(xué)活用才是最有效的，根據(jù)作者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，選擇適合自己的理財(cái)投資方法，少走了彎路，可以更有效地積累財(cái)富。另外，書(shū)中也有針對(duì)女性和孩子的財(cái)商教育，很適合家庭學(xué)習(xí)。

家庭觀后感 篇7

每一個(gè)小朋友都是一顆蒲公英的種子，調(diào)皮好奇又充滿了生命的張力！如果他們被風(fēng)帶到山巔，就能俯瞰到山川河流的氣勢(shì)磅礴。如果他們被風(fēng)帶到花園，就能感受到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的溫暖美好。但如果他們被吹到泥濘溝壑，一顆小小的蒲公英種子既無(wú)法看到美好的世界，也沒(méi)人能關(guān)注到他的快樂(lè)或悲傷。所以，作為一名家長(zhǎng)，作為帶領(lǐng)“蒲公英種子”奔向美好的“風(fēng)”，最重要是“指引方向”、“保駕護(hù)航”和“放手去愛(ài)”。

指引孩子向正確方向發(fā)展——要陪伴，有效陪伴！高質(zhì)量的有效陪伴不是孩子在玩，家長(zhǎng)在看，夾雜著疲憊和敷衍，暴躁和打斷。而是參與其中，一起探索未知世界，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。一起看繪本，我會(huì)用不同的聲音給書(shū)中的“角色”配音，用搞笑的語(yǔ)氣模仿卡通人物說(shuō)話，先引起孩子探索書(shū)中的趣味，再由他自己用“指讀法”逐字讀完整篇故事。這一過(guò)程孩子會(huì)迫不及待地認(rèn)識(shí)生字，才能完整地了解故事情節(jié)，還會(huì)跟我一起探討書(shū)中的“好人”與“壞蛋”，作為家長(zhǎng)正好“趁機(jī)而入”，把書(shū)中的“大道理”也總結(jié)告訴給孩子，孩子潛移默化地就接受了正確人生觀、價(jià)值觀的指引。

培育孩子鑄造優(yōu)良的品格——要尊重，保護(hù)童心！要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲，要適時(shí)鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步。作為媽媽?zhuān)液苷湎Ш拖硎苊刻焖笆昼姷摹耙拐劇?，基本上是皮卡?huì)主動(dòng)引出話題，或是“天馬行空”的幻想，或者與同學(xué)小玩伴產(chǎn)生的“小煩惱”，或是在陌生環(huán)境里的“焦慮”……各種各樣的話題，我都會(huì)認(rèn)真地與他進(jìn)行探討，讓孩子感受到被尊重被重視，具體地夸贊他今天取得的進(jìn)步：“皮卡通過(guò)很細(xì)心地觀察爸爸的動(dòng)作，這么快就掌握了跳繩的要領(lǐng)，給你的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)動(dòng)能力點(diǎn)贊！”“皮卡已經(jīng)可以看懂樂(lè)高圖紙，獨(dú)立完成拼裝，既是‘搬運(yùn)工’，又是‘工程師’，真能干！”。指出他今天犯的錯(cuò)誤導(dǎo)致了什么樣的后果，讓孩子產(chǎn)生共情的心理，真正認(rèn)識(shí)到自己做了錯(cuò)事，也會(huì)告訴他下次遇到這樣的事情具體怎么處理，從而情緒得到釋放，心靈得到保護(hù)。

培育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣——要放手，鍛煉成長(zhǎng)！不要存在“孩子還小他懂什么”的心態(tài)，要放下“我是大人我說(shuō)的做的都對(duì)”的姿態(tài)，有時(shí)候小朋友也是家長(zhǎng)的老師！遇到家長(zhǎng)真的不懂的知識(shí)就是要拿出很真誠(chéng)的態(tài)度向小朋友“討教”或者與小朋友共同尋找正確答案。要學(xué)會(huì)示弱，假裝不懂不會(huì)做不到，尋求小朋友的幫忙，讓孩子感受到他的強(qiáng)大和能干，慢慢地孩子就真的成長(zhǎng)了。一次，皮卡問(wèn)我“世界上哪個(gè)國(guó)家的汽車(chē)有26個(gè)輪子？”，我被他問(wèn)到“傻眼”，這么奇奇怪怪的問(wèn)題怎么會(huì)有答案，當(dāng)然我只是心里想并沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，他立即翻出了《十萬(wàn)個(gè)為什么（汽車(chē)篇）》，拉著我一起找到了正確答案，還告訴我不懂的知識(shí)可以從書(shū)里面找。他能自己領(lǐng)會(huì)到“書(shū)中自有千鐘粟”的道理，真是要比家長(zhǎng)天天在耳邊嘮叨看書(shū)學(xué)習(xí)更覺(jué)深刻吧。

家庭觀后感 篇8

寒假里，我觀看了王越群教授的專(zhuān)題講座——《家長(zhǎng)應(yīng)走向孩子教育的中心》（商洛市家庭教育線上大講堂第三講）。王教授深入淺出的講解，化解了我心中多年來(lái)對(duì)孩子教育的迷茫，刷新了我對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)定位，為我以后更好的做好家庭教育指明了方法路徑。

王教授說(shuō)，“家庭教育起著最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的作用，有著學(xué)校教育永遠(yuǎn)無(wú)法替代的獨(dú)特作用”。這一席話，戳中了我的痛點(diǎn)。是啊，滿嘴各種理由借口，把孩子學(xué)習(xí)教育全盤(pán)托付給學(xué)校、統(tǒng)統(tǒng)歸因給學(xué)?！@一刻，我才意識(shí)到，這些年來(lái)自己是多么無(wú)知、多么失職。在王教授眼里，家長(zhǎng)是一種神圣的職業(yè)，與教師并肩，飽含著對(duì)家長(zhǎng)多少尊重和期待。他指出的“重智輕德”“揠苗助長(zhǎng)”“拿高考說(shuō)事”，讓我耳紅面赤，警醒了多少像我這樣的家長(zhǎng)。

放下手機(jī)，我久久不能入睡。暗暗的`給自己定下目標(biāo)，希望自己能夠與孩子一起成長(zhǎng)，一起磨煉，一起成熟。

一是創(chuàng)造溫馨環(huán)境。

(一)達(dá)成教育共識(shí)。和孩子?jì)寢屘拐\(chéng)交流對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，達(dá)成家庭教育的共識(shí)；改變以往你一言我一語(yǔ)，導(dǎo)致孩子不知東西、無(wú)所適從的教育方式。

(二)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。購(gòu)買(mǎi)或借閱相關(guān)書(shū)籍刊物，提高自身教育孩子的水平，在家庭教育上活到老學(xué)到老。多說(shuō)一些鼓勵(lì)的話，多與孩子分享快樂(lè)時(shí)光，多給孩子發(fā)展的空間，相信孩子一定是最好的，做到“愛(ài)有方，嚴(yán)有度”。

二是培養(yǎng)良好習(xí)慣。

(一)鼓勵(lì)少說(shuō)多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說(shuō)空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào)，一千次決心。

(二)解放孩子天性。對(duì)于孩子力所能及的事，不越俎代庖、包辦代替，不過(guò)多地限制管控和過(guò)早定向；改變層層施壓、拔苗助長(zhǎng)，大量施“化肥農(nóng)藥”等大包大攬教育，充分解放孩子的頭腦、眼睛、耳朵、嘴巴、時(shí)間和空間。

三是把握教育契機(jī)。按照孩子成長(zhǎng)階段，安排孩子做家務(wù)，到鄰居家借東西，讓他們自己買(mǎi)日用品等等，引導(dǎo)孩子從身邊的小事做起，由易到難，循序漸進(jìn)；抓住孩子生日、兒童節(jié)、新學(xué)期開(kāi)始等契機(jī)，借此鼓勵(lì)孩子闖過(guò)難關(guān)，邁上一個(gè)新臺(tái)階；把握孩子犯錯(cuò)等契機(jī)，鼓勵(lì)孩子把挫折失敗當(dāng)做一件好事，當(dāng)成進(jìn)步成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子勇于改錯(cuò)，大膽嘗試與實(shí)踐。

四是孩子一起成長(zhǎng)。積極營(yíng)造充滿仁慈、愛(ài)心和責(zé)任感的家庭氛圍，為孩子形成健康、正直、樂(lè)觀向上、有所作為的人格賦予“薰陶”力量；學(xué)習(xí)有關(guān)教育知識(shí)，參加培訓(xùn)，了解青少年成長(zhǎng)的心理發(fā)育特點(diǎn)和教育規(guī)律，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關(guān)系，努力與孩子一起成長(zhǎng)；以身作則，率先垂范，要求孩子做到的，自己首先做到，當(dāng)好孩子的第一任老師，做好孩子的終生老師。

五是加強(qiáng)溝通合作。理解孩子、理解學(xué)校，尊重老師，承擔(dān)起孩子成長(zhǎng)過(guò)程中自己應(yīng)盡的教育責(zé)任；關(guān)心孩子在學(xué)校的日常表現(xiàn)，經(jīng)常與老師、同學(xué)交流溝通，減少因間接了解而出現(xiàn)片面或不客觀，引起孩子、老師之間的一些誤解；管理好個(gè)人情緒，改掉抱怨孩子、抱怨學(xué)校、抱怨老師的做法；真誠(chéng)地和老師用心溝通，共同解決教育孩子難題。

以上是我觀看講座后幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。今后我會(huì)不斷學(xué)習(xí)探索，向著一個(gè)合格的家長(zhǎng)不斷努力。

家庭觀后感 篇9

簡(jiǎn)單不做作的演技，自然不矯情的劇情，而且還沒(méi)有讓你看得尷尬癌都晚期的神特效，簡(jiǎn)直是暑期電視劇的'一股清流了。發(fā)福后的黃磊現(xiàn)在演什么都一個(gè)樣了，這幾年的作品，什么《我愛(ài)男閨蜜》，《夫妻那些事》，《嘿!老頭》，都是一個(gè)套路。不過(guò)好在這些一個(gè)樣的角色都與黃磊本身相差不大，學(xué)院派教師的演技也不算不尷尬。

海清倒是比她的老師黃磊要出彩，海清在小別離里的表現(xiàn)比之前被陳小藝壓著的《女不強(qiáng)大天不容》里要放松太多，小別離里這一剽悍的母親形象，海清能夠輕松的掌握于鼓掌間。

不得不贊幾個(gè)小演員的表現(xiàn)了，特別是主角之一的張子楓，無(wú)論是讓她一舉拿下百花新人獎(jiǎng)的《唐山大地震》，還是前段時(shí)間的深受大眾喜愛(ài)的《唐人街探案》，這位00后的驚艷變現(xiàn)足以讓許多混跡娛樂(lè)圈多年的某些演技尷尬小花們無(wú)地自容了，這部小別離更是為張子楓量身定做的了。

在前幾集里，節(jié)奏快，劇情貼近生活現(xiàn)實(shí)，應(yīng)該是目前為止，20xx年最好的都市題材的電視劇之一了。當(dāng)然之前的《歡樂(lè)頌》應(yīng)該也算得上一部佳作，但兩者關(guān)注的都市不同，北京與上海。關(guān)注的內(nèi)容也不同，一部是都市不同女性的生活與成長(zhǎng)，一部是親子問(wèn)題?！稓g樂(lè)頌》通過(guò)幾個(gè)女性的生活，將上海這座城市赤裸裸的放在觀眾面前，而《小別離》則抓住親子關(guān)系，挖掘更深的代際溝通問(wèn)題。一廣一深。都是20xx年優(yōu)質(zhì)的國(guó)產(chǎn)現(xiàn)實(shí)主義題材的作品這幾年，關(guān)于親子話題的電視劇明顯有了熱度，前有15年劇王《虎媽貓爸》，后有16年清新之作《小別離》。這個(gè)題材其實(shí)還有更多可以討論創(chuàng)作的空間，期待對(duì)這個(gè)題材進(jìn)一步挖掘的作品的出現(xiàn)。