舞蹈小段班教學(xué)計劃

舞蹈小段班教學(xué)計劃4篇。

精心制定教學(xué)計劃可以增加對授課內(nèi)容的熟悉程度。時間過得很快，新學(xué)期即將開始，教師們可以開始制定新學(xué)期的工作計劃了。如果你對編寫學(xué)科教學(xué)計劃感到困惑，不妨來了解一下“舞蹈小段班教學(xué)計劃”。閱讀本頁之后，你將會對相關(guān)領(lǐng)域有更多的了解。讓我們一起來探索背后的故事吧！

舞蹈小段班教學(xué)計劃 篇1

啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力、好奇心強、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感，增強孩子的自信心為教學(xué)目的。以下是舞蹈班學(xué)期教學(xué)計劃，歡迎閱讀。

一、班級特點分析

少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學(xué)生，這個年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)生動作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對舞蹈的了解。

二、教學(xué)重點

針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

三、教學(xué)內(nèi)容

1) 課前熱身游戲

2) 芭蕾舞(民族舞)基本功訓(xùn)練

3) 音樂舞蹈小組合共6個，2個完整的舞蹈片段，這是教學(xué)的重點。

組合練習(xí)分為：頭部練習(xí)，腿部練習(xí)，腰部練習(xí)，波浪手，擺臂

舞蹈片段分為：民族舞一個，。流行舞爵士舞一個。

四、教學(xué)效果

1、軟開度達到一定的標準(橫，豎叉 下腰 壓腿 )完成。

2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。

3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信)。

五、教學(xué)手段

1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點。

2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。

3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)(10分鐘)

步驟：1、教授正確的把上壓腿方法;2、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍;3、口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí);4、口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨完成 5、配合音樂，完成組合。

六、教學(xué)計劃

根據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓(xùn)練。

1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的.訓(xùn)練。

2、由單一的動作練習(xí)過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、這個階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練，同時還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。

全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

附：

教學(xué)大綱

一：1、介紹：掌、擴指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。2、正步位，小八字位，大八字位

二：1、手背位置、手背動作。雙手位

三：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。

四：1、波浪。2、擦玻璃 3、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。

五：1、頭位置，動作，擺肩。2、平踏步，橫移步，自然走

六：1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕

七：1、把上彎腰。含胸，展胸 2、自編舞蹈

八：1、把上基本訓(xùn)練2、走步和敬禮，

九：1、手位和前旁大踢腿

十：1、壓腿，半蹲，踮腳，蛙跳走2、游戲：小火車.

十一：1、提腰，松腰.2小鳥飛.

十二：1、推指，繞腕，吸腿走，碎步2、半蹲，踮腳，蛙跳走

十三：1。前30訓(xùn)練，后30分鐘匯報節(jié)目

備注：節(jié)目單要清楚，每節(jié)都要考勤;節(jié)目單，考勤表及時交給單位。

教學(xué)需求

地面固定舞蹈把桿固定式舞蹈把桿

壁掛式舞蹈房把桿固定式舞蹈把桿

把桿材質(zhì)—水曲柳木，原木色直徑51MM左右，內(nèi)有2.2CM直徑彈簧鋼貫穿 價格：2米(含支架)350

3米(含支架)390

4米(含支架)430

舞蹈鞋 軟底 練功鞋

價格：10元/雙

顏色：肉色，粉色，紅色，白色，黑色

舞蹈小段班教學(xué)計劃 篇2

一、教材簡析：

在整個教材的設(shè)置上，充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點，把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習(xí)校園集體舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘?qū)W生的天性，使學(xué)生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進學(xué)生的合作意識。

二、學(xué)生特點與基本學(xué)情分析：

一年級學(xué)生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分，學(xué)習(xí)校園集體舞《找朋友》訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，

在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學(xué)習(xí)校園集體舞《陽光校園》，訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺和樂感。

三、學(xué)期教學(xué)目標：

1、認識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。

3、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

4、學(xué)會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

5、培養(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨立跳舞。

6、掌握隊形的變化，體會學(xué)舞蹈的樂趣。

四、教學(xué)重、難點：

教學(xué)重點：

1、掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點；

2、通過集體舞的學(xué)習(xí)，加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù)；

3、舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握；

4、根據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進行專題研究、討論。

教學(xué)難點：

1、校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào)；

2、要注意舞伴的舞步流動、身體配合。

五、教學(xué)措施：

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們

分組學(xué)習(xí)，這樣能增強學(xué)生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。

六、一學(xué)期一年級教學(xué)進度計劃按周次列表：（本學(xué)期授課時間按16周安排）

周次內(nèi)容要求

第一周一年級：上課隊形，基本站姿；掌握站姿的基本要求；

第二周一年級：第一個動作；掌握吸跳步的要領(lǐng)，動作規(guī)范

第三周一年級：第二個動作（手的動作）；動作到位統(tǒng)一；

第四周一年級：第二個動作（腳的動作）并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。熟練掌握；

第五周一年級：兩人配合第二個動作；動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一；

第六周一年級：合音樂；卡好節(jié)奏；

第七周一年級：第三個動作（手的動作）要求動作標準；

第八周一年級：第三個動作（腳的動作）注意開步的大小；

第九周一年級：兩人配合第三個動作；動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一；

第十周一年級：合音樂；卡好節(jié)奏；

第十一周一年級：第四個動作（手的動作）；動作標準；

第十二周一年級：第四個動作（腳的動作）；注意拍子，步伐統(tǒng)一；

第十三周一年級：兩人配合并合音樂；配合默契，音樂要卡好節(jié)奏；

第十四周一年級：第五個動作（手和腳的動作）動作要求標準；

第十五周一年級：兩人配合合音樂；配合默契，音樂要卡好節(jié)奏；

第十六周一年級：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容；熟練掌握動作并有感情的去跳舞；

一學(xué)期二年級教學(xué)進度計劃按周次列表：（本學(xué)期授課時間按16周安排）

舞蹈小段班教學(xué)計劃 篇3

新的學(xué)期已進入正軌，通過前幾個月的學(xué)習(xí)，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計劃去實施。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合各班的實際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作

一、教育教學(xué)方面

1、本學(xué)期著重進行舞蹈的基本訓(xùn)練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位（一）基本腳型（二）基本腳位（三）基本手型（四）基本手位（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

2、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈。幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，以后要特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我可以逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情，而幼兒在引導(dǎo)帶動下進行模仿，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學(xué)新舞蹈時，我會將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。

3、根據(jù)幼兒的實際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟。教授新舞蹈時，我要注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習(xí)，最后才是情緒表達。在動作練習(xí)中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如舞蹈《娃娃愛唱歌》時，我會先讓幼兒熟悉音樂，準確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結(jié)合起來學(xué)習(xí)，并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，我要注意訓(xùn)練的科學(xué)性運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時，這樣提出舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我在不斷的學(xué)習(xí)實踐中去領(lǐng)會去創(chuàng)新

二、保教教學(xué)方面:

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)大風(fēng)車幼兒保教制度，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)完整兒童。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的舞蹈學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與舞蹈教育的互動與結(jié)合。

3、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)及其他工作安排,努力嘗試其他教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

4、配合各班老師抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三、家園共育方面:

1、在園里有家長參與的活動時，熱情接待家長，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。

3、如遇特殊情況及時向各班老師匯報，同時向家長匯報或保持電話聯(lián)系。

四、提高自身的教學(xué)素質(zhì)方面：

1、多看一些幼兒舞蹈教育視頻和文章，吸取舞蹈教育學(xué)科的新知識、新技能。

2、學(xué)習(xí)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己，及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。

3、認真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量。然而作為新教師的我正處在幼兒教師生涯的起跑線上，猶如剛出生的太陽，光線不夠強烈，但給人以最大的希望，努力綻放出最奪目的光芒。在今后的教育教學(xué)過程中，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，不斷的提高，迅速使自己成長為一名優(yōu)秀的大風(fēng)車老師。

舞蹈小段班教學(xué)計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想：

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，我組特制定校園舞蹈教學(xué)計劃。

二、教學(xué)措施：

1、精心選材、以曲動人。

精心選擇一些具有鮮明特色、受小學(xué)生歡迎的音樂，隨著音樂的節(jié)奏，用身體動作來表現(xiàn)自己的感受。

2、用心啟迪，以情感人。

教師感情投入、語言感染是提高學(xué)生興趣的關(guān)鍵。

3、潛心構(gòu)思、以趣引人。教師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來。

4、采取先練后講并采取榜樣示范，集體練習(xí)的方法，在教學(xué)中讓能力強的學(xué)生帶能力弱的學(xué)生，再集體練習(xí)，提高整體學(xué)生水平。

三、教學(xué)內(nèi)容：

九月份

1、基本舞步訓(xùn)練：正步位半腳掌、交替半腳掌、流動半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風(fēng)旗花梆步。

2、基本舞步組合練習(xí)(合樂)。

十月份

1、地面·提沉含仰訓(xùn)練。

2、提沉含仰組合練習(xí)(合樂)。

3、基本手位訓(xùn)練：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風(fēng)旗手位、雙托手位、斜托手位。

4、基本手位組合練習(xí)(合樂)。

十一月份

1、軟開度訓(xùn)練：基本關(guān)節(jié)訓(xùn)練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環(huán)肩、后環(huán)肩、推指、拉肩、壓肩。

2、軟開度組合練習(xí)(合樂)。

3、勾繃腳訓(xùn)練：勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環(huán)動、內(nèi)環(huán)動。

4、勾繃腳組合練習(xí)(合樂)。

十二月份

1、髖關(guān)節(jié)訓(xùn)練：展胸壓胯、含展胸、側(cè)壓胯、側(cè)抬胯。

2、髖關(guān)節(jié)組合練習(xí)(合樂)。

3、腰訓(xùn)練：胸腰、大腰、旁腰。

4、腰訓(xùn)練組合練習(xí)(合樂)。

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小班舞蹈教學(xué)計劃

下面給大家提供的是“小班舞蹈教學(xué)計劃”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

以下是我們下半年的小班舞教學(xué)計劃了，讓孩子們在開心中學(xué)習(xí)，練習(xí)是最好的了，孩子最好的老師就是興趣。

九月份：

目標：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

內(nèi)容：

a.律動練習(xí)、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

十月份：

內(nèi)容：小跑步、后踢步、點步

目標：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

十一月份：

踮步、踏點步、小跑步

目標：通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性。

十二月份:

內(nèi)容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份：

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。

手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標：

1、訓(xùn)練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。

2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。

舞蹈小班班教學(xué)計劃

假設(shè)您對“舞蹈小班班教學(xué)計劃”還不是太融洽，筆者強烈建議您閱讀這份文章。就要迎接新的學(xué)期了，傳媒期的教學(xué)計劃應(yīng)當落實到實處。教學(xué)計劃是一個應(yīng)該將老師教育巨大的潛力全面發(fā)揮出來的好助手。深信閱讀過后會對您有所啟發(fā)。

舞蹈小班班教學(xué)計劃(篇1)

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。

初學(xué)舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動物。

舞蹈老師不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。

家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

1。通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2。跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4。初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5。在舞蹈中與他人合作。

6。欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。

1。 動作基本準確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運用。

2。 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。

3。樂于通過舞蹈表達自己情感。

4。集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確

（1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進度

片段舞訓(xùn)練（總共四課時）

第一課時（第一周）基本動作練習(xí)

第二課時 （第三周）完成“準備段，第一舞段”

第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時（第七周）綜合表演，動作提高

片段舞訓(xùn)練（總共四課時）

第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學(xué)

第二課時 （第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)

第十六周 欣賞課成品舞表演 匯報

注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。

舞蹈小班班教學(xué)計劃(篇2)

一、指導(dǎo)思想:

民族舞蹈是兒童喜歡的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足，還能讓孩子們了解少數(shù)民族的風(fēng)俗和文化。少兒民族舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點，也很符合孩子通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點。孩子們在動作、節(jié)奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對于外界事物的認識和理解。舞蹈動作是無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動作的內(nèi)涵。而這些動作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性的思路。

舞蹈通過調(diào)動人體動作、表情、姿態(tài)、情感內(nèi)心體驗等多種心理和生理機能，為孩子們提供和構(gòu)筑了童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。少兒民族舞蹈以它獨到的寓教于樂的方式，可以潛移默化，使孩子們習(xí)慣于熱愛世間一切美好的事物。可通過舞蹈的具體形象來認識繽紛的世界，認識真善美，從而培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、追求美的能力。為了幫助孩子很好地借助舞蹈表現(xiàn)自己，提高孩子的綜合素質(zhì)，促使他們身心和諧、健康的發(fā)展，我們開設(shè)民族舞蹈活動小組，并選取了一系列的內(nèi)容，希望通過活動，調(diào)動學(xué)生對舞蹈的興趣，提高他們的表現(xiàn)技能，促進兒童身心愉快的發(fā)展。

二、 教學(xué)目的和任務(wù)：

1、舞蹈教學(xué)是促進少兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之

一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是孩子十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育適合少兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言，以表達豐富的內(nèi)心世界。

2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握舞蹈身體運動的一般規(guī)律，各種動作的名稱要領(lǐng)和實際感受。從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服身體的自然狀態(tài)。發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性，靈活性，節(jié)奏感。訓(xùn)練學(xué)生動作時所需的軟度，力度，開度。培養(yǎng)學(xué)生舞蹈動作與情感表達的一致性。

三、活動形式：

1、教師采取示范講解動作,逐個輔導(dǎo)的方法。

2、學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。

3、采用學(xué)生互幫,好學(xué)生示范的方法進一步提高水平。

4、活動間可加入小游戲,寓教于樂，提高學(xué)習(xí)效率。

5、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。

四、活動安排

第一階段

1、學(xué)習(xí)基本手位（包括手型）和腳位（勾繃腳地面練習(xí)）。

2、基本步伐、眼部訓(xùn)練

第二階段 藏族舞蹈基礎(chǔ)知識與技能訓(xùn)練

1、上肢基礎(chǔ)訓(xùn)練。

2、下肢基礎(chǔ)訓(xùn)練。

3、顫踏動律訓(xùn)練。

第三階段 蒙族舞蹈基礎(chǔ)知識與技能訓(xùn)練

1、手型訓(xùn)練。

2、基本動作：硬腕、柔肩、硬肩聳肩等。

3、腳位訓(xùn)練。

4、基本舞步：平步、踏踮步、馬步。

5、舞步組合創(chuàng)編。

6、學(xué)習(xí)《草原英雄小姐妹》。

第四階段 白族舞蹈基礎(chǔ)知識與技能訓(xùn)練

1、基本舞步訓(xùn)練。

2、學(xué)習(xí)白族舞蹈《啊咧咧》。

第五階段 民族舞創(chuàng)編

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的各民族基本動作。

2、用《最炫民族風(fēng)》來伴奏進行創(chuàng)編。

第六階段 彝族舞蹈基礎(chǔ)知識與技能訓(xùn)練

1、基本舞步訓(xùn)練。

2、教學(xué)《七月火把節(jié)》。

3、教學(xué)疊腳舞。（1—8腳）

舞蹈小班班教學(xué)計劃(篇3)

教學(xué)目標：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

九月份--第一周：

課堂基本要求目標：規(guī)范形體課堂的理解及上課時各種站、坐姿。

第二周：

練習(xí)隊形，站立姿勢。

目標：學(xué)習(xí)形體的常規(guī)要求。(時間與物品)第三周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：列隊、坐姿、站姿、2、舞蹈組合內(nèi)容：《波浪》

目標：訓(xùn)練手臂各個關(guān)節(jié)的靈活性。

要領(lǐng)及注意點：

1.做"小波浪"時，要求手經(jīng)抓握狀，指尖摸手心再手掌展開，手指上翹，雙手與腿部的距離拉開。

2.做"大波浪"時，眼要隨手。

第四周：

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：正壓腿、側(cè)壓腿2. 舞蹈組合內(nèi)容：《吸跳步和敬禮》

目標：學(xué)會吸跳步，訓(xùn)練上下身協(xié)調(diào)要領(lǐng)及注意點：

1."吸跳步"要求做到"吸腿"準確，挺胸，拔背，上下肢協(xié)調(diào)配合。

2.兩次行禮動作要注意姿態(tài)準確。

3.培養(yǎng)幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習(xí)慣。

十月份--第五周：

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿、開胯練習(xí)2.舞蹈組合內(nèi)容：《勾繃腳》

目標：訓(xùn)練手腳的協(xié)調(diào)，踝關(guān)節(jié)的靈活。

第六周：

1、 基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿、開胯練習(xí)2、 舞蹈組合內(nèi)容：《吸伸腿》

目標：訓(xùn)練前腿部的靈活要領(lǐng)及注意點：

1.前吸腿時腳尖點地。

2.抬腿和伸腿要腿直?？嚹_。

第七周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)2、舞蹈組合內(nèi)容：《后吸腿》

目標：訓(xùn)練后吸腿膝關(guān)節(jié)的靈活第八周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí)2、舞蹈組合內(nèi)容：《手位》

目標：訓(xùn)練幾個手位要領(lǐng)及注意點：

1.做手位時，一定要經(jīng)過提壓腕。

2.注意手動眼隨。

十一月份--第九周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰2、舞蹈組合內(nèi)容：《松肩》

目標：訓(xùn)練肩關(guān)節(jié)的靈活要領(lǐng)及注意點：

1.松肩的動作重拍向下。

2.踮腳時腳腕內(nèi)側(cè)要靠攏。

第十周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰2、舞蹈組合內(nèi)容：《半蹲》

目標：膝控制蹲的方法第十一周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：踮腳走2、舞蹈組合內(nèi)容：踮腳走《小孔雀》

第十二周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：大八字位，小八字位2、舞蹈組合內(nèi)容：鴨走步十二月份--第十三周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿2、舞蹈組合內(nèi)容： 蹦跳步第十四周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿2、舞蹈組合內(nèi)容： 踏點步第十五周--第十六周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿、開胯練習(xí)

2、舞蹈組合內(nèi)容： 復(fù)習(xí)已學(xué)舞蹈組合一月份--第十七周-----第二十周：復(fù)習(xí)、匯報演出。

舞蹈小班班教學(xué)計劃(篇4)

舞蹈特色班的教學(xué)計劃舞蹈，作為一種肢體語音，它的產(chǎn)生是人類社會走向文明的.標志，在此基礎(chǔ)上逐步成熟的舞蹈文化在中華民族的五千年的文明史上占有重要的地位。舞蹈的發(fā)展經(jīng)歷了幾十世紀的風(fēng)風(fēng)雨雨，人們一直飽含著對它的熱愛。他們熱愛舞蹈的神奇，熱愛這神奇為他們呈現(xiàn)的所有美的東西，熱愛這美是表現(xiàn)者。

今天，隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，國家的繁華昌盛，舞蹈的學(xué)習(xí)也隨之悄然進入百姓人家。舞蹈教育讓孩子們次小就接受舞蹈文化，提高綜合素質(zhì)，并通過學(xué)習(xí)，學(xué)會運用舞蹈語音這一自然工具加強相互之間的感情交流，提高表現(xiàn)能力，培養(yǎng)兒童肢體的協(xié)調(diào)能力，大腦的靈活性以及對音樂的感悟能力，塑造美的形體，從而使兒童的身心得到健康的成長。今年的舞蹈特色班由我?guī)?，我們舞蹈特長班在幼兒學(xué)習(xí)舞蹈方面要進行一系列的舞蹈形體訓(xùn)練和幼兒成品的舞蹈教育，來取得一定的成果。

一.兒童舞蹈的基訓(xùn)

兒童舞蹈的基訓(xùn)，是指對兒童形體.姿態(tài)，腰腿的軟度.力度.控制及跳.轉(zhuǎn)等等最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。訓(xùn)練方式有：

（一）熱身運動

在上課的開始，讓幼兒做些輕松，簡單的熱身運動。例如：“腳腕少量的轉(zhuǎn)動”.“勁和肩放松配合做小跑步”等等。主要目的的創(chuàng)造出一個融洽的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子們的身體和情緒適應(yīng)訓(xùn)練做好準備，避免上課就用力過度.情緒緊張。

(1)圓軸上的練習(xí)

(2)游戲練習(xí)

（二）地面訓(xùn)練

兒童的生理特點是：人小，穩(wěn)定性差，但軟度和開度較好。而軟度和開度又是一切舞蹈動作的根本點。由于幼兒是躺和坐在地板上進行訓(xùn)練的，負擔較小，易掌握動作，達到較理想的訓(xùn)練目的。但為了避免枯燥.單調(diào)，采用不斷變化組合.節(jié)奏和隊形，選用不同的音樂。每個動作的訓(xùn)練時間不宜過長，動作變化多一些，否則肌肉會僵硬變粗。

（1）壓腿組合（伸坐前壓腿.吸伸前抬腿.前吸伸腿接大踢腿.起腰后抬腿）壓胯組合(前伸.盤坐前壓腿.前含)

（2）眼睛訓(xùn)練組合(眼睛上孤線練習(xí).眼睛點的練習(xí).手眼訓(xùn)練并的定位練習(xí))

（3）提沉呼吸練習(xí).因為呼吸是完成舞蹈動作的一大要素。呼吸得當動作就配合自如，風(fēng)格就容易掌握。因此，要十分強調(diào)呼吸的訓(xùn)練。主要內(nèi)容(運用前大波浪.雙手前大波浪、中間加停頓的前大波浪的節(jié)奏和方位來練習(xí)提沉呼吸)

(三)把上訓(xùn)練

當孩子們在地面完成軟度開度訓(xùn)練后，就可以進行把上規(guī)范而簡化訓(xùn)練，使孩子的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進行一步提高。

(1)直立和半蹲

(2)擦地腿腳背

(3)壓腿、大踢腿

(4)屈膝彈跳

(5)下腰練習(xí)

舞蹈小班班教學(xué)計劃(篇5)

一、教材簡析:

在整個教材的設(shè)置上，必須要透徹分析學(xué)生的特點，包括心理、身體方面的，并且強調(diào)舞蹈的可行性、科學(xué)性，這個舞蹈計劃主要針對一、二年級的學(xué)生，我們主要從舞蹈基本能力和基本動作出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情，從而愛上舞蹈這門課程。

二、學(xué)生特點與基本學(xué)情分析:

一年級學(xué)生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分，學(xué)習(xí)校園集體舞訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學(xué)習(xí)校園集體舞，訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺和樂感。

三、學(xué)期教學(xué)目標:

1、認識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。

3、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

4、學(xué)會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

5、培養(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨立跳舞。

6、掌握隊形的變化，體會學(xué)舞蹈的樂趣。

四、教學(xué)重、難點:

教學(xué)重點:

1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點;

2.通過集體舞的學(xué)習(xí)，加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);

3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進行專題研究、討論。

教學(xué)難點:

1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2.要注意舞伴的舞步流動、身體配合。

五、教學(xué)措施:

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強學(xué)生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。

舞蹈小班班教學(xué)計劃(篇6)

一、 班級特點分析

少兒舞蹈班招收的都是1~3年級左右的學(xué)生，這個年齡的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)習(xí)動作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好地氣質(zhì)，提高學(xué)生良好的音樂素質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對舞蹈的了解。

二、 教學(xué)重點

針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

三、 教學(xué)效果

1、 軟開度達到一定的標準（橫、豎叉、下腰、壓腿）完成。

2、 模仿手段（能夠很快很形象的模仿老師的動作）

3、 表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）

四、 教學(xué)手段

1、 有計劃的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點。

2、 每次教授新課由老師表演示范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。

3、 有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)（10分鐘）步驟：（1）教授正確的把握壓腿方法；（2）教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；（3）口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)；（4）口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨完成；（5）配合音樂，完成組合。

五、 教學(xué)計劃

根據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓(xùn)練。

1、 通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動身上的每一個關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓(xùn)練。

2、 由單一的動作練習(xí)過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講

解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、 這個階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加

大組合的訓(xùn)練，同時還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力，全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

舞蹈小班班教學(xué)計劃(篇7)

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

小學(xué)生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

二、具體教學(xué)目標

一~三年級：

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。

四年級：

1.動作基本準確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運用。

2.跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。

3.樂于通過舞蹈表達自己情感。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確

(1)意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

三、教學(xué)內(nèi)容

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進度

小松鼠(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習(xí)

第二課時(第三周)完成“準備段，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”第四課時(第七周)綜合表演，動作提高

小足球組合(總共四課時)

第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學(xué)

第二課時(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)第十七周欣賞課《春暖花開》

第十八周表演課綜合練習(xí)

舞蹈小班班教學(xué)計劃(篇8)

一、 教學(xué)目的

啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力、好奇心強、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感，增強孩子的自信心為教學(xué)目的。在內(nèi)容設(shè)定上，保持兒童的天真、活潑的天性，為進一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)任務(wù)

1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲

2、認識身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對身體各部位進行松弛、伸展和靈活運動的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練

3、學(xué)會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)

4、能按照音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感

5、學(xué)會幾個簡單的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培養(yǎng)自信心

三、教學(xué)內(nèi)容安排

1、活動部分

第一部分：排隊帶著孩子們繞教室四周活動，放歡快的音樂，通過快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的`造型、步伐，吸引孩子們的注意力，導(dǎo)入上課的氣氛。

第二部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，老師面對孩子，帶領(lǐng)他們做動作，活動頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。

2、軟開度初步訓(xùn)練

簡單的壓前、旁腿，彎腰等。

3、舞蹈組合

A、認識身體的基本部位，唱、跳結(jié)合。首先認識雙手和雙腳的左與右，練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)能力，B、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進行游戲和律動，培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感，C、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng)，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐時指導(dǎo)孩子們注意繃腳、雙腿加緊，通過示范和糾正動作，培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識，D、模仿及觀察能力練習(xí)。讓孩子模仿平時見到的小動物，跟著音樂進行練習(xí)，培養(yǎng)孩子的想象力，E、讓孩子學(xué)習(xí)按照音樂節(jié)奏一拍做一次動作，訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。

地面練習(xí)：

1、壓腿、劈叉(正壓、側(cè)壓)

2、柔手組合

基訓(xùn)組合：

1、手位

2、擴指

3、轉(zhuǎn)手腕

4、擺臂

5、波浪

6、彎腰、轉(zhuǎn)腰

7、提腰、松腰

8、含胸、展胸

9、松肩

10、勾繃腳

11、吸伸腿

12 學(xué)習(xí)中國舞二級考級教材

13 學(xué)習(xí)一個成品舞

通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握最基本的舞蹈知識，在音樂中能自己獨立完成舞蹈動作，通過一系列的學(xué)習(xí)增強學(xué)生的自信心和各方面的能力。

舞蹈小班班教學(xué)計劃(篇9)

1、第一階段教學(xué)內(nèi)容：

（1）舞蹈的概述

（2）舞蹈的起源和發(fā)展

（3）舞蹈的構(gòu)成要素

（4）舞蹈常用術(shù)語

（5）人體結(jié)構(gòu)各部位的名稱

（6）芭蕾舞基本手型、手位、腳位介紹，以及組合練習(xí)

（7）扶把的方法和要求

（8）扶把的基本動作

2、第二階段教學(xué)內(nèi)容 20xx-2016學(xué)年度第一學(xué)期舞蹈課程教學(xué)計劃

（1）介紹擦地的動作要領(lǐng)，以及擦地組合練習(xí)

（2）介紹蹲的動作要領(lǐng)，以及蹲的組合練習(xí)

（3）介紹小踢腿的動作要領(lǐng)，以及小踢腿組合練習(xí)

（4）介紹大踢腿的動作要領(lǐng)，以及大踢腿組合練習(xí)

（5）舞姿訓(xùn)練組合

（6）地面軟開度訓(xùn)練（含雙人練習(xí)）：地面勾繃腳、地面壓腿、踢腿、地面壓垮及橫豎叉、俯臥下后腰、跪下腰等

3、第三階段教學(xué)內(nèi)容

（1）身體各部位基本動作：頭頸、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、腳

（2）身體各部位基本動作組合練習(xí)

（3）把上軟開訓(xùn)練（含雙人練習(xí)）：壓肩、壓胸腰、壓腿、踢腿

（4）毯功技巧：前滾翻、后滾翻

4、期末考評

舞蹈小班班教學(xué)計劃(篇10)

周次和目標：

第一周：

1、熟悉幼兒，練習(xí)隊形，站立姿勢。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時間與物品）

3、新授舞蹈組合：小熊晚安

第二周：

1、音樂游戲：拉個圓圈走走

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小熊晚安

3、新授頭組合

第三周

1、音樂游戲：拉個圓圈走走

2、復(fù)習(xí)頭組合

3、新授舞蹈組合：走路

第四周

1、音樂游戲：拉個圓圈走走

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：走路

3、新授舞蹈組合：小手小腳

第五周：

1、音樂游戲：蝴蝶

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小手小腳

3、基本步伐——進退步：右腳向前踏地屈膝移重心，左腳離地屈膝，原地踏步，右腳前腳掌向后踏地，繼續(xù)一再動作。

小碎步：雙膝放松、屈膝，兩腳掌著地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗勁輕快、活躍的舞蹈中。

蹦跳步：雙腳正步并攏，一拍一次前腳掌著地跳躍，起跳前，雙膝略微彎曲，落地時，腳單著地，跳躍要輕盈富有彈性。蹦跳形式有：雙起雙落、單起雙落、雙起單落。蹦跳標的目的`為：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。

小跑步：按音樂節(jié)奏跑步，左腳向前小跑一步，同時右腳離地；右腳向前小跑一步，同時左腳離地，動作要有節(jié)奏地交替進行。小跑步時，幼兒之間可拉手小跑，也可獨自叉腰或做其它動作小跑。小跑步也多用于活躍、歡喜的舞蹈中。

4、新授舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大

第六周：

1、音樂游戲：蝴蝶

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大、小熊晚安、走路、小手小腳

第七周：

1、音樂游戲：開火車

2、基本步伐——點步

娃娃步：兩腳交替屈膝向兩旁踢出，腳心向上、腳踢起時向外撇，雙膝盡量挨近。雙手可以五指張開、隨身體自然擺動，也可一手臂側(cè)屈肘于胸前，一手臂側(cè)平舉。

3、新授舞蹈組合：小紅花

第八周：

1、音樂游戲：開火車

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小紅花

3、新授舞蹈組合：泥娃娃

第九周：

1、復(fù)習(xí)基本步伐、動作組合

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：泥娃娃

3、新授舞蹈組合：動物模仿操

第十周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：動物模仿操

2、新授舞蹈組合：小燕子

第十一周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合。

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小燕子

第十二周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合。

3、學(xué)習(xí)在舞蹈小燕子的單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

第十三周：

復(fù)習(xí)小燕子

第十四周：

1、復(fù)習(xí)小燕子

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小熊晚安、走路、小手小腳、我的本領(lǐng)多么大、小紅花、泥娃娃、動物模仿操

第十五周：

1、復(fù)習(xí)小燕子

2、復(fù)習(xí)所有的動作組合，作好匯報演出的準備。

第十六周：匯報演出

舞蹈小班班教學(xué)計劃(篇11)

一、班級特點分析

本學(xué)期舞蹈班招收的是小學(xué)2—5年級的學(xué)生，在基本解決了身體軟開度的前提下，對這個年齡階段的孩子，我們要做的工作是讓她們更加了解舞蹈，并用正確科學(xué)的訓(xùn)練方法幫助他們健康成長，以培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及少兒成品舞蹈，以學(xué)習(xí)動作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好地氣質(zhì)，提高學(xué)生良好的音樂素質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對舞蹈的了解。

二、教學(xué)內(nèi)容

針對班級的特點，孩子們的需求，重點培養(yǎng)舞蹈姿態(tài)、進一步解決軟開度、素質(zhì)訓(xùn)練和舞蹈表演等各方面學(xué)習(xí)。

1、主要通過壓胯、壓腿、耗腿，腰等的訓(xùn)練解決軟開度問題。

2、采用《中華民族民間舞考級教材》讓孩子們學(xué)習(xí)中國以及世界各民族、地區(qū)的民間舞蹈風(fēng)格、主體動律及音樂元素等等，增強舞蹈表演表現(xiàn)能力。

3、針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排一些幼兒及少兒成品舞，為學(xué)生今后上舞臺表演打下基礎(chǔ)。

教學(xué)重點是希望通過這門課程中的站位，舞姿，動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

三、教學(xué)目的

基本功方面：上肢訓(xùn)練：頭部、肩部、腰部，下肢訓(xùn)練：腳踝部、腿膝部、夠部。主要解決柔韌性、軟開度及身體各部分的靈活和協(xié)調(diào)性。解放身體、提高身體素質(zhì)，同時為把上和中間的訓(xùn)練做好重要準備。

表演方面：通過學(xué)習(xí)民間舞增強表現(xiàn)力，全面提高綜合素質(zhì)。樹立中華民族民間舞特有的學(xué)風(fēng)：“情動于中，身心交融，自娛應(yīng)變，表現(xiàn)靈活?！痹凇傲弧钡裙?jié)日表演節(jié)目、展現(xiàn)自我！

四、教學(xué)手段

1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點。

2、每次教授新課由老師表演示范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容?；A(chǔ)班注重語言的趣味性，提高班注重專業(yè)性。

3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)（10分鐘）步驟：

（1）教授正確的把握壓腿方法；

（2）教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；

（3）口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)；

（4）口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨完成；

（5）配合音樂，完成組合。

五、教學(xué)流程

根據(jù)每期課時，分為三大階段進行訓(xùn)練。

1、通過有針對性，趣味性的地面活動和把桿組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動身上的每一個關(guān)節(jié)、每一寸肌肉，進行舞蹈基本功訓(xùn)練。

2、中國舞考級教程由單一的動作練習(xí)過渡到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)考級打下基礎(chǔ)。

3、舞蹈成品舞訓(xùn)練是極為重要的階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力，為學(xué)生上臺表演打下基礎(chǔ)，展示自我風(fēng)采，增加自信。最后全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

舞蹈小班班教學(xué)計劃(篇12)

以下是我們下半年的小班舞教學(xué)計劃了，讓孩子們在開心中學(xué)習(xí)，練習(xí)是最好的了，孩子最好的老師就是興趣。

九月份：

目標：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

內(nèi)容：

a.律動練習(xí)、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

十月份：

內(nèi)容：小跑步、后踢步、點步

目標：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

十一月份：

踮步、踏點步、小跑步

目標：通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性。

十二月份:

內(nèi)容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份：

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。

手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標：

1、訓(xùn)練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。

2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計劃

時光如梭，即將迎來開學(xué)的日子，教職工們可以開始著手撰寫新學(xué)期的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃對于教師而言，是確保新學(xué)期教學(xué)有條不紊的關(guān)鍵。那么，如何撰寫一份完善的學(xué)科教學(xué)計劃呢？讓我們一同探索“小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計劃”這個主題的奧秘，歡迎您閱讀和反復(fù)參考本文！

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計劃【篇1】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃

一、主題

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃

二、目的

通過舞蹈教學(xué)，提高小學(xué)生的音樂和舞蹈的表現(xiàn)能力，使其更好地領(lǐng)略音樂的魅力和體驗舞蹈的美妙，同時也增強學(xué)生的體質(zhì)和身體素質(zhì)，促進其身心健康的發(fā)展。

三、方案

1. 策劃

為確保教學(xué)效果，我們需要對該教學(xué)計劃進行全面的策劃。首先，確定教學(xué)計劃的主題和目的，明確所需教材，并結(jié)合學(xué)生年級和興趣特點，挑選適合的歌曲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂和舞蹈的積極性。

其次，進行教學(xué)計劃的排期和時間安排，逐步實施課程教學(xué)。其中，需要考慮到學(xué)生的體力和精力，合理安排每一學(xué)期的授課時間和目標，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握知識。

最后，制定教學(xué)計劃的評估機制。通過開展測驗、評價學(xué)生的表現(xiàn)以及學(xué)生之間的示范教學(xué)等，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，不斷完善教學(xué)計劃。

2. 教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計劃的主要教學(xué)內(nèi)容為：《藍色的海洋》、《少年壯志不言愁》等經(jīng)典歌曲的音樂節(jié)奏強調(diào)，以及基本舞蹈動作的教學(xué)。

在教學(xué)內(nèi)容的安排上，我們會依次從理論上介紹音樂節(jié)奏的重要性，給學(xué)生進行基本節(jié)拍和節(jié)奏的訓(xùn)練；講解基本舞蹈動作和姿勢、轉(zhuǎn)身、跳躍等技巧，并采取模擬演示的形式與學(xué)生共同參與演練。其次，我們會根據(jù)歌曲的風(fēng)格和節(jié)奏，教授相應(yīng)的舞蹈動作，通過不同的舞蹈節(jié)奏和動作設(shè)計，讓學(xué)生可以自由發(fā)揮和展示其創(chuàng)意。

3. 教學(xué)方法

課堂教學(xué)以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和沉浸式學(xué)習(xí)為主。針對學(xué)生年級的發(fā)展特點，采用講解與演示并行的教學(xué)模式，輔以實踐和問答等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)自主探究的思維能力。教師將采用交互式教學(xué)方法，通過讓學(xué)生帶領(lǐng)教學(xué)、同學(xué)互幫互學(xué)，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，增強學(xué)生的團隊合作精神。

4. 教學(xué)手段

本教學(xué)計劃將采用PPT、視頻、音頻、實景演示等多種教學(xué)手段，運用多媒體教學(xué)、創(chuàng)意教學(xué)等方法，增強教學(xué)形式的多樣性和趣味性，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，實現(xiàn)知識的快速習(xí)得。同時，也能引導(dǎo)學(xué)生走進文化、走向生活，同時鍛煉其獨立思考和創(chuàng)新思維的能力。

五、總結(jié)

此次小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃的設(shè)計，以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂和舞蹈表現(xiàn)能力，促進身心健康發(fā)展。在教學(xué)計劃的策劃、內(nèi)容、方法、手段等方面，都做了全面周到的考慮。我們相信，在教學(xué)計劃的實施中，學(xué)生們將更好地了解、表達、體驗音樂和舞蹈藝術(shù)，獲得身心健康的全面發(fā)展。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計劃【篇2】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

1. 幫助小學(xué)生了解畢業(yè)版舞蹈的基本知識和技能。

2. 提高小學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)能力和自信心。

3. 增強小學(xué)生的合作精神和團隊意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 畢業(yè)版舞蹈的介紹和解釋。

2. 舞蹈音樂的基本知識和節(jié)奏感訓(xùn)練。

3. 舞蹈基本步伐和動作練習(xí)。

4. 手臂和肢體的基本姿勢及舞蹈過渡練習(xí)。

5. 舞蹈的表現(xiàn)技巧和舞臺表演練習(xí)。

6. 增強合作精神，配合節(jié)奏和相互配合。

三、教學(xué)方法

1. 鼓勵小學(xué)生主動參與課堂討論和交流。

2. 提供具體的實踐案例，幫助小學(xué)生更好地理解舞蹈知識。

3. 讓小學(xué)生嘗試不同的舞蹈動作和表演方式，提高舞蹈表現(xiàn)水平。

4. 將課堂訓(xùn)練和表演相結(jié)合，促進小學(xué)生實踐經(jīng)驗。

四、評測與考核

1. 對小學(xué)生展示的舞蹈進行評測和反饋，提供積極的建議和鼓勵。

2. 以小組為單位進行舞蹈表演，綜合評估小學(xué)生的團隊合作和表現(xiàn)能力。

3. 鼓勵小學(xué)生在表演中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，給予額外的分數(shù)獎勵。

五、總結(jié)

畢業(yè)版舞蹈教育是小學(xué)生最重要的課程之一，不僅有利于提高小學(xué)生的舞蹈技能和表現(xiàn)能力，還有助于培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。通過本次舞蹈教育的實踐，小學(xué)生們不僅學(xué)會了舞蹈技能，還更好地理解了舞蹈的內(nèi)涵和意義，為他們未來的成長和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計劃【篇3】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃是一個非常重要的部分，它對于小學(xué)生的成長及發(fā)展具有非常積極的影響。以下是小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃主題范文，希望對大家有所幫助。

一、主題：《快樂芭蕾》

《快樂芭蕾》是一款旨在為小學(xué)生喜歡跳舞的課程，既能夠讓學(xué)生體驗到芭蕾舞的優(yōu)美流暢，又能夠在激發(fā)學(xué)生對舞蹈的熱情的同時，更好的培養(yǎng)學(xué)生紀律性、耐心性等品質(zhì)。

教學(xué)目標：

1、 幫助學(xué)生了解芭蕾舞的基本動作和手勢；

2、 提高學(xué)生的心肺功能和肌肉協(xié)調(diào)能力；

3、 讓學(xué)生能夠在舞蹈中表達自己的情感，提升個人自信心和藝術(shù)氣質(zhì)；

4、 提高學(xué)生的紀律性、耐心性等品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容：

1、 基本的芭蕾舞動作

如立定、站直、站姿、站立位置、正立的時候手要放在身體前后、上下、左右等不同的位置，等等。

2、 芭蕾手勢和表達

手勢是所有芭蕾舞蹈動作中最為重要且基礎(chǔ)的部分。學(xué)生需要學(xué)會如何用纖細而自由的手臂，抵達最完美的舞蹈效果。

3、 增強耐力

除了學(xué)習(xí)手勢和動作外，還必須增強耐力，一般來說，芭蕾舞的動作都比較柔和，需要耐心練習(xí)。

4、 表現(xiàn)力稍作訓(xùn)練

芭蕾舞蹈絕不僅僅是簡單的動作和手勢，它同樣強調(diào)舞者的個性和表現(xiàn)力，通過在舞蹈中表現(xiàn)自己的情感，可以提高學(xué)生的自信心和藝術(shù)氣質(zhì)。因此，對于舞蹈的表現(xiàn)力，一定要嚴格要求學(xué)生。

二、主題：《跳出你的舞姿》

《跳出你的舞姿》是一款專為小學(xué)生開發(fā)的舞蹈課程，它們旨在鼓勵和激發(fā)小學(xué)生們的創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生們在舞蹈的世界中展現(xiàn)自己最絢爛的一面，展示自己的才華和個性。

教學(xué)目標：

1、 幫助學(xué)生掌握基本的舞蹈動作和步法；

2、 培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈創(chuàng)作能力；

3、 提升學(xué)生的自信心，開發(fā)他們的人際交往能力；

4、 增強學(xué)生的肌肉協(xié)調(diào)能力和身體柔韌性。

教學(xué)內(nèi)容：

1、 基本的舞蹈動作和步法

從簡單的動作，如曼妙的小跳步，到復(fù)雜的步法，如顛拳跳步、踢躺蹲跳、拍木魚等等。

2、 舞蹈創(chuàng)作和表現(xiàn)

鼓勵學(xué)生在舞蹈中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和想象力。幫助學(xué)生嘗試創(chuàng)作、演繹和表現(xiàn)不同類型的舞蹈。

3、 舞蹈練習(xí)和配音

必須讓學(xué)生跟隨音樂的節(jié)奏，努力練習(xí)不同的動作和步法，并完成音樂的配音相應(yīng)的舞蹈，創(chuàng)造出他們自己的“舞蹈神話”。

4、 舞蹈表現(xiàn)技巧

學(xué)生需要練習(xí)不同的舞蹈表現(xiàn)技巧，表現(xiàn)情感，展示自己的個性和才華。

總之，小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃可以在許多方面幫助學(xué)生，學(xué)生可以通過舞蹈表達自己的情感，建立自信心和藝術(shù)氣質(zhì)。希望這篇范文可以幫助大家制定一個更好的教學(xué)計劃。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計劃【篇4】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃

一、教學(xué)目的

通過舞蹈教學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生的審美能力和動手能力，提升其自信心和團隊合作意識，同時促進體育健身和文化素質(zhì)的提升。

二、教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)生畢業(yè)舞蹈，教學(xué)內(nèi)容包括：

1.音樂與舞蹈的結(jié)合，培養(yǎng)小學(xué)生對音樂和舞蹈的感知能力。

2.基本姿勢的訓(xùn)練，包括站立姿勢、手臂姿勢等基礎(chǔ)動作，為后續(xù)的舞蹈動作打下基礎(chǔ)。

3.舞蹈動作的教學(xué)，根據(jù)音樂節(jié)奏，教授簡單又優(yōu)美的舞蹈動作。

4.整合動作的教學(xué)，將單一的動作整合成完整的舞蹈，同時教授跳舞時的呼吸和表情。

三、教學(xué)流程

1.音樂的播放與感知（5分鐘）

首先，播放適當?shù)囊魳?，讓學(xué)生聽音樂。在播放的過程中，鼓勵學(xué)生用心聆聽音樂，感受音樂的節(jié)奏，了解音樂的基本元素。

2.基本姿勢的訓(xùn)練（10分鐘）

在音樂的背景下，教授基本站立姿勢。然后，講解手臂姿勢，包括展開、上站、下站等，幫助學(xué)生掌握基本動作的技巧。

3.基礎(chǔ)舞步的教學(xué)（15分鐘）

教授第一步，跨步，包括向前、向后、向左、向右等方向。在教授時，要讓學(xué)生站在正確的姿勢并按照音樂節(jié)奏進行動作。

4.舞蹈動作的教學(xué)（30分鐘）

教授舞蹈動作，包括旋轉(zhuǎn)、踢腿、扭轉(zhuǎn)等，讓學(xué)生在節(jié)奏感的基礎(chǔ)上，學(xué)會使用肢體語言來表達情感和感覺。

5.整合舞蹈動作（30分鐘）

編排整體舞蹈動作，讓學(xué)生了解整個舞蹈的流程、運動和節(jié)奏，并進行反復(fù)強化和鞏固。

6.表演與展示（10分鐘）

在最后，學(xué)生們將在校園內(nèi)進行一次表演和展示，show給全校師生看，展現(xiàn)自己的舞蹈和自信心。

四、教學(xué)效果

通過本次舞蹈教學(xué)，小學(xué)生將獲得以下方面的效果：

1.提高審美能力：通過舞蹈，學(xué)生將更好地感受和理解音樂、運動、美術(shù)、文學(xué)等藝術(shù)形式和文化通識。

2.培養(yǎng)動手能力：舞蹈需要大量的肢勢活動，讓學(xué)生動手、動腦，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和動手能力。

3.增強自信心：舞蹈是一種非常開放和自由的藝術(shù)形式，可以讓學(xué)生展現(xiàn)自己的特點和風(fēng)格，提高學(xué)生的自信心和積極性。

4.團隊合作意識：在一起跳舞需要高度的團隊合作意識，小學(xué)生可以通過舞蹈，培養(yǎng)良好的團隊合作精神和協(xié)作能力。

5.促進健康成長：舞蹈是一種全身性的運動，可以促進學(xué)生的身體健康和體格發(fā)育，同時強化學(xué)生的意志力和持之以恒的品質(zhì)。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計劃【篇5】

作為小學(xué)教育的重要階段，初中生畢業(yè)作為一個人生的轉(zhuǎn)折點，既是成長的里程碑，也是新的開始。小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)的主題，就是要呈現(xiàn)出小學(xué)生在成長過程中的快樂與自信，同時也要表現(xiàn)出學(xué)生們展望未來的自信與力量。在這篇文章中，我們將為大家詳細介紹小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈的教學(xué)計劃。

首先，我們要考慮的是舞蹈的主題。小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈的主題應(yīng)該是與學(xué)生們的成長相關(guān)，同時也要能夠鼓舞學(xué)生的自信和力量。比如說，我們可以以“青春無限”為主題來設(shè)計這個舞蹈，這個主題既和學(xué)生的成長相關(guān)，同時也表現(xiàn)出年輕人朝氣蓬勃的生命力和無限的潛力。

接下來，我們要開始考慮這個舞蹈的具體步驟。首先，我們需要一個簡單的起步動作，比如說讓學(xué)生們在整齊的隊列中依次做起喊口號的動作。然后，我們可以加入一些簡單的組合動作，比如說“跳一跳、拍一拍”，或者是“左上右下、右下左上”，這些都是非常簡單易學(xué)的動作，能夠讓學(xué)生們在短時間內(nèi)擺脫緊張的狀態(tài)，進入到愉快的舞蹈氛圍中來。

在這個舞蹈中，我們也要注重提高學(xué)生的舞蹈敏感性和表現(xiàn)力。比如說，在這個舞蹈中，我們可以加入一些小手臂動作，比如說向上抬手、向前伸手、旋轉(zhuǎn)手臂等等，這些動作不僅可以讓學(xué)生們體驗到舞蹈的美妙，同時也能夠鍛煉他們手腳的協(xié)調(diào)性，提高他們的表現(xiàn)力。

接下來，我們要考慮這個舞蹈的形式。這個舞蹈可以是小組表演，也可以是班級聯(lián)合表演。無論是哪種形式，都應(yīng)該注重整體的協(xié)調(diào)性和團隊精神。比如說，在小組表演的時候，我們可以組織學(xué)生進行分工合作，負責不同的部分，這既能夠激發(fā)他們的個人創(chuàng)造力，同時也能夠增強學(xué)生們的團隊意識和協(xié)作能力。

最后，我們要考慮這個舞蹈的演出時間和地點。在時間上，我們可以在學(xué)校的畢業(yè)典禮上進行表演，這樣不僅可以讓學(xué)生們展示他們所學(xué)的舞蹈技能，同時也能夠豐富畢業(yè)典禮的內(nèi)容。在地點上，我們可以選擇學(xué)校的大禮堂或者是室外的場地，根據(jù)學(xué)校的實際情況進行選擇。

通過以上的分析，我們可以看出，小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃需要兼顧學(xué)生的成長、快樂和自信，同時也需要注重舞蹈的形式和表現(xiàn)力，通過合理的設(shè)計和實施，可以讓學(xué)生們在舞蹈中得到更多的收獲，體驗到成長和充實的快感。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計劃【篇6】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標及要求

本教學(xué)計劃旨在為小學(xué)生畢業(yè)舞蹈表演提供指導(dǎo)和幫助，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)一種簡單易學(xué)、動作優(yōu)美的舞蹈，培養(yǎng)其審美能力、舞蹈能力、協(xié)調(diào)能力和自我表達能力。

教學(xué)要求：

1. 學(xué)生能夠掌握舞蹈的基本動作和節(jié)奏。

2. 學(xué)生能夠流暢、優(yōu)美地完成舞蹈動作，協(xié)調(diào)舞步。

3. 學(xué)生能夠根據(jù)音樂表現(xiàn)自己的情感，提高自我表達能力。

4. 學(xué)生能夠與隊友配合默契，呈現(xiàn)出整齊、協(xié)調(diào)的表演效果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)內(nèi)容為一首簡單、易學(xué)、適合小學(xué)生表演的舞蹈曲目——《歡樂天堂》。

三、教學(xué)過程

第一課：介紹舞蹈，傳授基本動作（20 分鐘）

1. 首先向?qū)W生介紹《歡樂天堂》的舞蹈曲目，簡單介紹舞蹈的表現(xiàn)主題和傳遞情感的方法，引導(dǎo)學(xué)生了解舞蹈的基本概念。

2. 引導(dǎo)學(xué)生進行身體熱身活動（如轉(zhuǎn)頸、扭腰、扭頭等），準備開始學(xué)習(xí)舞蹈的基本動作。

3. 介紹舞蹈的基本姿勢：雙手向上甩，雙腳向兩側(cè)跳開，雙手夾拍，上半身保持直立。

4. 逐個教授舞蹈的基本動作：向左/向右搖臀，向左/向右跳一步，向左/向右踏步。

5. 練習(xí)組合基本動作，注意呼吸、協(xié)調(diào)和節(jié)奏感。

第二課：學(xué)習(xí)舞蹈中的細節(jié)（20 分鐘）

1. 引導(dǎo)學(xué)生重溫學(xué)過的基本動作，加強掌握和鞏固。

2. 介紹舞蹈中的細節(jié)：如舞蹈的節(jié)奏感、表現(xiàn)力、挑戰(zhàn)性、優(yōu)美性等。

3. 教授舞蹈的變化和合并動作：如交叉踏步、地板踏步、轉(zhuǎn)身踏步等。

4. 練習(xí)舞蹈的完整動作，注意細節(jié)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

第三課：編排舞蹈（20 分鐘）

1. 引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈的音樂進行分析，了解節(jié)奏的變化和情感的表現(xiàn)。

2. 指導(dǎo)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上，進行個性發(fā)揮和改變，創(chuàng)造自己的舞蹈動作，讓舞蹈更加富有個性和創(chuàng)造力。

3. 教學(xué)編排簡單舞蹈的方法：如分組排練、討論合作、設(shè)計舞蹈的起伏和高低潮等。

4. 練習(xí)完整的舞蹈動作，注意細節(jié)和協(xié)調(diào)。

第四課：舞蹈表演（20 分鐘）

1. 對舞蹈進行總體排練和練習(xí)。

2. 引導(dǎo)學(xué)生進行舞蹈表演，注意協(xié)調(diào)和表現(xiàn)力。

3. 根據(jù)學(xué)生的表演情況進行評價和點評，鼓勵學(xué)生積極參與表演。

4. 最后，給學(xué)生進行表演和教學(xué)的總結(jié)，總結(jié)舞蹈教學(xué)的成果和經(jīng)驗。

四、教學(xué)要點

1. 開展適應(yīng)小學(xué)生身心發(fā)展的舞蹈教學(xué)和活動；

2. 培養(yǎng)小學(xué)生的良好的身體素質(zhì)，提高其身體的柔韌度、協(xié)調(diào)性和技巧水平；

3. 提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和舞蹈表現(xiàn)能力，創(chuàng)造和發(fā)揮學(xué)生的個性特點和創(chuàng)造力；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的團體協(xié)作能力，為全體學(xué)生聯(lián)合表演搭建平臺，增強凝聚力和集體榮譽感。

五、教學(xué)反思

本次教學(xué)計劃針對小學(xué)生進行畢業(yè)版舞蹈教學(xué)，符合小學(xué)生的身心特點和發(fā)展需求。本計劃設(shè)置四堂課程，分別介紹舞蹈的基本概念和動作，細節(jié)和創(chuàng)作方法，編排舞蹈和表演四大環(huán)節(jié)，使學(xué)生在掌握基本動作和節(jié)奏感的同時，學(xué)會創(chuàng)造和展現(xiàn)自己的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)過程中，突出了學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)揮和創(chuàng)作，增強了學(xué)生的自信心和表現(xiàn)信心。通過本次教學(xué)計劃，學(xué)生不僅掌握了簡單易學(xué)、優(yōu)美流暢的舞蹈，也培養(yǎng)了音樂表現(xiàn)能力、協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作能力，增加了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計劃【篇7】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃

一、引言

舞蹈是一門藝術(shù)，它在小學(xué)生的成長道路中起著重要的作用。為了讓學(xué)生在畢業(yè)之際展示自己的才華和自信，我們設(shè)計了一套小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃，通過這個計劃，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，感受到舞蹈的魅力，提高他們的身體協(xié)調(diào)能力和自信心。

二、目標和原則

目標：通過教學(xué)，掌握舞蹈基礎(chǔ)技巧和動作，提高身體協(xié)調(diào)能力，展現(xiàn)自己的才藝和自信，增強彼此之間的團隊合作精神，為畢業(yè)典禮的成功舉行做出貢獻。

原則：由淺入深，分階段教學(xué)，重點培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技巧和自信心，注重彼此之間的團隊合作，以小組為單位，相互搭配，相互配合，最終達到整體表現(xiàn)的效果。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. Warmup: 堅持每次課程前必須的熱身，包括拉伸、握手、搖臂、深呼吸和有氧運動等動作，旨在預(yù)防運動傷害，并激發(fā)學(xué)生的運動熱情。

2. 基礎(chǔ)動作：教授學(xué)生基礎(chǔ)舞蹈動作，包括步伐、手勢、擺臂等，加強動作協(xié)調(diào)，幫助學(xué)生逐漸掌握基礎(chǔ)舞蹈技巧，提高動作的平衡、力度和節(jié)奏感。

3. 學(xué)習(xí)專業(yè)舞蹈：選擇一種適合小學(xué)生的有名舞蹈，例如少兒版的國標舞、拉丁舞等，來加強學(xué)生舞蹈技能的提高。在專業(yè)舞蹈學(xué)習(xí)中，重點教學(xué)舞蹈的轉(zhuǎn)向、抬腿、縮腰等動作，并適當增加舞蹈難度，讓學(xué)生興趣盎然地參與。

4. 排練舞蹈劇本：以小組為單位，在老師和家長的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)學(xué)生自我創(chuàng)作出一份屬于他們的舞蹈劇本，從大量舞蹈動作、音樂節(jié)奏和表情動作制定出來，然后由老師指導(dǎo)排練動作和音樂，最終得到完整的演出效果。

5. 舞蹈展示：畢業(yè)典禮當天，由學(xué)生的舞蹈團隊展示自我創(chuàng)作的舞蹈劇本，展示學(xué)生的才藝和自信心，可以加強小組之間的互動和合作，烘托出團隊之間的和諧。

四、教學(xué)方法和策略

1. 合理分組：按年級，性別和舞蹈能力分組。

2. 提高動力：引導(dǎo)學(xué)生在舞蹈這個領(lǐng)域里表現(xiàn)自己，發(fā)掘潛力和提高動力。

3. 鼓勵發(fā)言：讓學(xué)生和老師互相交流和溝通，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的想法和建議。

4. 加入游戲元素：在教學(xué)過程中加入游戲元素，以此來促進互動和合作，使學(xué)生更容易理解和掌握。

五、總結(jié)

孩子們的舞蹈表演不僅是一次展示個人才華的機會，更重要的是為孩子們提供了一個團隊合作，相互支持、相互鼓勵的機會。在老師的教導(dǎo)下，學(xué)生體驗到了打破自身界限和發(fā)揮想象的喜悅，增長了技能和自信心。這種體驗也為他們的人格和未來的成長帶來了積極的影響。小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃，為孩子在學(xué)校的生活作出了積極的貢獻，讓他們更加健康、快樂地成長。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計劃【篇8】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃

尊敬的各位家長、老師和同學(xué)們：

大家好！我是負責小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)的老師，今天我來為大家介紹一下我們的教學(xué)計劃。

作為一名小學(xué)舞蹈教師，我十分注重培養(yǎng)孩子們的體魄和身體協(xié)調(diào)性。其中，舞蹈是一種可以讓孩子們在律動和節(jié)奏中進行身體鍛煉的方式，同時也可以讓孩子們在表演中提升自己的自信心和藝術(shù)修養(yǎng)。因此，我們在小學(xué)畢業(yè)版舞蹈教學(xué)中，著重強調(diào)了以下幾個方面：

第一，通過基本動作的訓(xùn)練，提升孩子們的身體協(xié)調(diào)性。我們將齊步、跑步、跳躍和旋轉(zhuǎn)等基本動作融入到舞蹈當中，通過反復(fù)練習(xí)，讓孩子們掌握動作的正確姿勢和配合。

第二，通過舞蹈編排的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)和自信心。我們將孩子們分成不同的小組，讓他們自己選擇歌曲和編排舞蹈，從而讓他們在實踐中學(xué)習(xí)團隊合作和藝術(shù)創(chuàng)造。

第三，通過演出的機會，提升孩子們的自信心和表現(xiàn)能力。我們將為孩子們策劃一場小型的演出，讓他們在舞臺上展示自己的舞蹈作品，從而讓他們在成功的經(jīng)驗中提升自信心和表現(xiàn)能力。

通過以上三個方面的訓(xùn)練，我們相信孩子們可以在小學(xué)畢業(yè)版舞蹈教學(xué)中獲得頗豐的收獲。同時，我們也將根據(jù)實際情況進行靈活調(diào)整，以確保教學(xué)質(zhì)量和效果。

最后，我想對家長們說一句話，即在舞蹈教學(xué)中，請您給予孩子們更多的支持和鼓勵。因為孩子們在成功的過程中，需要您的關(guān)心和支持，這樣才能讓他們在未來的學(xué)習(xí)和成長過程中更加自信和快樂。

謝謝大家！

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計劃【篇9】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃

一、 教學(xué)目標

本教學(xué)計劃旨在讓小學(xué)生掌握較為基礎(chǔ)的交際舞蹈動作及技巧，提高孩子們的身體素質(zhì)，鍛煉孩子們的協(xié)作能力，培養(yǎng)孩子們的音樂節(jié)奏感和優(yōu)美的舞蹈形態(tài)，最終達到讓小學(xué)生在畢業(yè)舞會上自信得體地表現(xiàn)的目標。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、激活身體：生動有趣的舞蹈拉伸操，讓小學(xué)生在舞蹈前得到身體上的充分準備。

2、身體協(xié)調(diào)：通過練習(xí)基礎(chǔ)的合踏步、三步踏、側(cè)步、前踏后撤等舞步，打造小學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，提高動作的優(yōu)美程度。

3、姿勢變化：豐富的身體姿勢變化讓舞蹈更美觀，特別是于形態(tài)變化，讓這些基本的姿勢具有較強的表現(xiàn)力。

4、舞蹈掌握：通過學(xué)習(xí)“月光泳者”、“星火”、“嘟嚕嘟嚕舞曲”等適應(yīng)小學(xué)生的舞蹈，幫助小學(xué)生能夠理解并掌握后續(xù)的舞蹈動作。

5、訓(xùn)練展示：在教學(xué)過程中，每次教學(xué)完一個新的舞蹈動作后，老師會安排小學(xué)生進行兩遍的練習(xí)以增強基礎(chǔ);最后,整個舞蹈動作的綜合練習(xí)和表演讓小學(xué)生能夠真正理解舞蹈的氛圍，有一定的表演技巧。

三、教學(xué)過程

1、什么是交際舞？ 列舉小學(xué)生們熟悉的舞蹈形式

2、體育拉伸體操，讓小學(xué)生得到身心的認知

3、基礎(chǔ)舞蹈：合踏步、前后步、側(cè)步

4、體驗舞蹈：月光泳者、星火、嘟嚕嘟嚕舞曲

5、展示練習(xí)

6、整體練習(xí)和表演

四、教學(xué)建議

1、在交際舞蹈教學(xué)活動中，老師要適度引導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)常提醒學(xué)生注意協(xié)同操作。

2、在教學(xué)現(xiàn)場，要注意每個學(xué)生的體積大小、形態(tài)和技能的差異，從而確定每個學(xué)生的教學(xué)方向，也方便學(xué)生順利掌握新技能。

3、鼓勵學(xué)生多多實踐，時刻保持積極樂觀的心態(tài)。

4、教學(xué)應(yīng)該注重歸納總結(jié)，不斷總結(jié)教學(xué)過程中遇到的問題的地方，從而更好地，不斷提高教學(xué)的水平。

五、總結(jié)

通過小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃的實施，可以讓小學(xué)生掌握較為基礎(chǔ)的交際舞蹈動作及技巧，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感和優(yōu)美的舞蹈形態(tài)，最終達到讓學(xué)生在畢業(yè)舞會上自信得體地表現(xiàn)的目標。同時，這也是一種非常有效的風(fēng)險預(yù)防工具，可以幫助孩子們遠離不良行為，更好地發(fā)掘自己的才能和個性。

（注：本文為AI機器人所生成，實際寫作完全由AI機器人獨立完成，不表示本平臺立場及觀點）

小中班舞蹈教學(xué)計劃

時間匆匆如流水，即將迎來新的學(xué)期，寫好教學(xué)計劃，才可以在實際的教學(xué)課堂中運用好時間，我們究竟該如何寫好一篇學(xué)科教學(xué)計劃呢？如果您想要看一篇較好的文章不妨看看“小中班舞蹈教學(xué)計劃”，以下建議或許是你需要的希望對你有所幫助！

小中班舞蹈教學(xué)計劃 篇1

1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、認識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

4、學(xué)會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。

1、練習(xí)隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

3、認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）。

認識身體動作分解：

1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子。

3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）。

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容（站立、壓腳背跪坐、認識身體動作）。

2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動作組合分解：手放在腰后，站立。

2－8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸－雙山膀（手轉(zhuǎn)動）。

4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）重復(fù)一次。

第三周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容（盤腿坐、手部動作）。

2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

1－8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁（左右一次）。

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容（伸腿坐、小舞蹈）。

2、學(xué)習(xí)踵趾步，小八字步準備。

1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方。

2－8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復(fù)一次。

第五周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容（踵趾步、小八字步）。

2、學(xué)習(xí)勾繃腳。

1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺。

2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)。

5－8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點。

7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點。

第六周：

1、復(fù)習(xí)上周的.學(xué)習(xí)內(nèi)容（勾繃腳、腰部動作）。

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

第七周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳）。

2、學(xué)習(xí)小舞蹈《螢火蟲》。

1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《小蜜蜂》。

3、學(xué)習(xí)小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。

2、學(xué)習(xí)頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調(diào)幼兒面帶微笑。

6－8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速擺動。

小中班舞蹈教學(xué)計劃 篇2

一、 教材簡析：

在整個教材的設(shè)置上，充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點，把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習(xí)校園集體舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘?qū)W生的天性，使學(xué)生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進學(xué)生的合作意識。

二、學(xué)生特點與基本學(xué)情分析：

一年級學(xué)生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分，訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。

三、學(xué)期教學(xué)目標：

1、 認識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

2、 培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。

3、 能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

4、 學(xué)會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

5、 培養(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨立跳舞。

6、 掌握隊形的變化，體會學(xué)舞蹈的樂趣。

四、教學(xué)重、難點：

教學(xué)重點：1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點;

2.通過集體舞的學(xué)習(xí)，加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);

3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進行專題研究、討論。

教學(xué)難點：1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2.要注意舞伴的舞步流動、身體配合。

五、教學(xué)措施：

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強學(xué)生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。

六、一學(xué)期一年級教學(xué)進度計劃按周次列表：(本學(xué)期授課時間按16周安排)

周次

內(nèi)容

要求

第一周

一年級：上課隊形，基本站姿;掌握站姿的基本要求;

第二周

一年級：第一個動作;

掌握吸跳步的要領(lǐng)，動作規(guī)范

第三周

一年級：第二個動作(手的動作);動作到位統(tǒng)一;

第四周

一年級：第二個動作(腳的動作)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

熟練掌握;

第五周

一年級：兩人配合第二個動作;

動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

一年級：合音樂;

卡好節(jié)奏;

第七周

一年級：第三個動作(手的動作)

要求動作標準;

第八周

一年級：第三個動作(腳的動作)

注意開步的大小;

第九周

一年級：兩人配合第三個動作;

動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

一年級：合音樂;

卡好節(jié)奏;

第十一周

一年級：第四個動作(手的動作);

動作標準;

第十二周

一年級：第四個動作(腳的動作);

注意拍子，步伐統(tǒng)一;

第十三周

一年級：兩人配合并合音樂;

配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十四周

一年級：第五個動作(手和腳的動作)

動作要求標準;

第十五周

一年級：兩人配合合音樂;

配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十六周

一年級：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容;

熟練掌握動作并有感情的去跳舞;

一學(xué)期二年級教學(xué)進度計劃按周次列表：(本學(xué)期授課時間按16

周安排)

周次

內(nèi)容

要求

第一周

二年級：上課隊形，基本站姿;

掌握站姿的基本要求; 第二周

二年級：準備動作，講解舞蹈的風(fēng)格特點

了解舞蹈的風(fēng)格特點;

第三周

動作到位統(tǒng)一;

第四周

二年級：第一個動作(腳的動作)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。 注意雙跳步和分腿的的重心;

第五周

二年級：兩人配合第一個動作;

動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

二年級：合音樂;

卡好節(jié)奏;

第七周

二年級：第二個動作(手的動作)

要求動作標準;

第八周

二年級：第二個動作(腳的動作)

注意開步的大小;

第九周

二年級：兩人配合第二個動作并學(xué)第三個動作; 動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

二年級：合音樂;

卡好節(jié)奏;

第十一周

二年級：第四個動作(手的動作);

動作標準;

第十二周

步伐大小和重心的轉(zhuǎn)移;

第十三周

二年級：兩人配合并合音樂;

配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十四周

二年級：第五個動作(手和腳的動作) 動作要求標準;

第十五周

二年級：兩人配合合音樂;

配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十六周

二年級：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容;

熟練掌握動作并有感情的去跳舞;

小中班舞蹈教學(xué)計劃 篇3

幼兒園中班舞蹈教學(xué)計劃

新學(xué)期新的開始，本學(xué)期由我和趙晶擔任中班舞蹈課的教學(xué)工作，通過一節(jié)課的基礎(chǔ)測試，我們對中班幼兒的基本情況有了大致的了解。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期的舞蹈教學(xué)計劃。

幼兒舞蹈興趣活動在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分：

一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。

二、表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。

基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對性和目的性。

九月——

第三周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：列隊、坐姿、站姿、

2、舞蹈組合內(nèi)容：《波浪》

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練手臂各個關(guān)節(jié)的靈活性.

要領(lǐng)及注意點:

1.做”小波浪”時,要求手經(jīng)抓握狀,指尖摸手心再手掌展開,手指上翹,雙手與腿部的距離拉開.

2.做”大波浪”時,眼要隨手.

第四周：

基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：

1、正壓腿

2、側(cè)壓腿

舞蹈組合內(nèi)容：《吸跳步和敬禮》

訓(xùn)練目的：學(xué)會吸跳步,訓(xùn)練上下身協(xié)調(diào)

要領(lǐng)及注意點:

1.”吸跳步”要求做到”吸腿”準確,挺胸,拔背,上下肢協(xié)調(diào)配合.

2.輛次行禮動作要注意姿態(tài)準確.

3.培養(yǎng)幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習(xí)慣.

十月——

第一周：

基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：

1、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿

2、開胯練習(xí)

3. 舞蹈組合內(nèi)容：《勾繃腳》

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練手腳的協(xié)調(diào),踝關(guān)節(jié)的靈活.

第二周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：

1、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿

2、開胯練習(xí)

2、舞蹈組合內(nèi)容：《吸伸腿》

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練前腿部的靈活

要領(lǐng)及注意點:

1.前吸腿時腳尖點地.

2.抬腿和伸腿要腿直.繃腳.

第三周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)

2、舞蹈組合內(nèi)容：《后吸腿》

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練后吸腿膝關(guān)節(jié)的靈活

第四周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí)

2、舞蹈組合內(nèi)容：《手位》

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練幾個手位

要領(lǐng)及注意點:

1.做手位時,一定要經(jīng)過提壓腕.

2.注意手動眼隨

十一月——

第一周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰

2、舞蹈組合內(nèi)容：《松肩》

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練肩關(guān)節(jié)的靈活

要領(lǐng)及注意點:

1.松肩的動作重拍向下.

2.踮腳時腳腕內(nèi)側(cè)要靠攏.

第二周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰

2、舞蹈組合內(nèi)容：《半蹲》

訓(xùn)練目的：膝控制蹲的方法

第三周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：踮腳 走

2、舞蹈組合內(nèi)容：踮腳走《小孔雀》

第四周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：大八字位,小八字位

2、舞蹈組合內(nèi)容： 鴨走步

十二月——

第一周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿

2、舞蹈組合內(nèi)容： 蹦跳步

第二周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿

2、舞蹈組合內(nèi)容： 踏點步

第三周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：

1、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿

2、開胯練習(xí)

2、舞蹈組合內(nèi)容：復(fù)習(xí)已學(xué)舞蹈組合

小中班舞蹈教學(xué)計劃 篇4

目標:吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

內(nèi)容:

a.律動練習(xí)、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。

b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

l十月份:

內(nèi)容:小跑步、后踢步、點步

目標:根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

l十一月份:

踮步、踏點步、小跑步

目標:通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性。

l九月份:

內(nèi)容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

目標:初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。

l一月份:

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。

手位練習(xí):蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口

掌、芭葉掌。

目標:

1、訓(xùn)練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味

的培養(yǎng)。

2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí),要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、

呼氣。

一、小班舞蹈課教學(xué)計劃

由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學(xué)活動要形象、生動有趣。針對這些，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué)。

1、 律動練習(xí)、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

2、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

3、律動《火車開啦》

培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與紙哦韉男饜浴?要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動作

4、律動《劃船》

模仿劃船動作。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào)。

5、 律動《這是小兵》

模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動作。

6、《攤推手》

掌握攤、推手，轉(zhuǎn)動手腕等基本動作。

7、《踢小球》

模仿踢小球動作。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。

8、《撲蝴蝶》

模仿?lián)浜麆幼?。學(xué)習(xí)蹦跳步。

小中班舞蹈教學(xué)計劃 篇5

教學(xué)設(shè)計理念：

舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求，通過訓(xùn)練和表演，鍛煉學(xué)生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，同時陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生進行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品格和團結(jié)協(xié)作的群體意識。

教學(xué)設(shè)計特色：

小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后，根據(jù)自己對音樂的理解和感受，通過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。通過熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動，使學(xué)生的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展，這部僅有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運動得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣，還進一步增強了群體協(xié)作的意識，促進學(xué)生對音樂的感受力，開發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。

舞蹈教學(xué)計劃與內(nèi)容：

1、培養(yǎng)學(xué)生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展學(xué)生的感受力，記憶力。想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處，競爭。合作的個性。

5、基本功訓(xùn)練與芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練與古典舞聲韻訓(xùn)練。

6、根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排。

學(xué)情分析：

我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低年級，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動學(xué)生的積極性為主，只有學(xué)生先參與進來，才能實現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上，弱化動作知識點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學(xué)過程中以學(xué)生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點撥為輔，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會和能力。

教學(xué)目標：

1、知識與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動作。

2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點，引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情。

3、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)學(xué)生情況歸納教學(xué)活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

4、通過舞蹈讓眼睛會說話提高學(xué)生自信。

教學(xué)重點：

1、舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。

2、動作的協(xié)調(diào)性。

3、舞蹈的表現(xiàn)力。

教學(xué)難點：

1、舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調(diào)。

2、對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力

教學(xué)進度：

第一周 ·第二周 ·第三周：基本功訓(xùn)練·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基訓(xùn)組合。

第四周 · 第五周·第六周 ：基本功訓(xùn)練·基本功訓(xùn)練·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合。

第七周·第八周：手位組合·運動會開場舞蹈。

第九周 ：復(fù)習(xí)

第十周·第十一周·第十二周 ： 基本功訓(xùn)練·基本功技巧·古典舞聲韻訓(xùn)練·爵士基礎(chǔ)·元旦開場舞蹈編排。

第十三周 ·第十四周·第十五周 ： 基本功訓(xùn)練·爵士組合·元旦開場舞。

第十六周、第十七周 ： 復(fù)習(xí)基本功組合·芭蕾組合·古典舞組合·古典舞聲韻組合·爵士組合·元旦舞蹈。

第十八周 ：總結(jié)

小中班舞蹈教學(xué)計劃 篇6

周次和目標：

第一周：

1、熟悉幼兒，練習(xí)隊形，站立姿勢。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時間與物品）

3、新授舞蹈組合：小熊晚安

第二周：

1、音樂游戲：拉個圓圈走走

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小熊晚安

3、新授頭組合

第三周

1、音樂游戲：拉個圓圈走走

2、復(fù)習(xí)頭組合

3、新授舞蹈組合：走路

第四周

1、音樂游戲：拉個圓圈走走

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：走路

3、新授舞蹈組合：小手小腳

第五周：

1、音樂游戲：蝴蝶

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小手小腳

3、基本步伐——進退步：右腳向前踏地屈膝移重心，左腳離地屈膝，原地踏步，右腳前腳掌向后踏地，繼續(xù)一再動作。

小碎步：雙膝放松、屈膝，兩腳掌著地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗勁輕快、活躍的舞蹈中。

蹦跳步：雙腳正步并攏，一拍一次前腳掌著地跳躍，起跳前，雙膝略微彎曲，落地時，腳單著地，跳躍要輕盈富有彈性。蹦跳形式有：雙起雙落、單起雙落、雙起單落。蹦跳標的目的`為：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。

小跑步：按音樂節(jié)奏跑步，左腳向前小跑一步，同時右腳離地；右腳向前小跑一步，同時左腳離地，動作要有節(jié)奏地交替進行。小跑步時，幼兒之間可拉手小跑，也可獨自叉腰或做其它動作小跑。小跑步也多用于活躍、歡喜的舞蹈中。

4、新授舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大

第六周：

1、音樂游戲：蝴蝶

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大、小熊晚安、走路、小手小腳

第七周：

1、音樂游戲：開火車

2、基本步伐——點步

娃娃步：兩腳交替屈膝向兩旁踢出，腳心向上、腳踢起時向外撇，雙膝盡量挨近。雙手可以五指張開、隨身體自然擺動，也可一手臂側(cè)屈肘于胸前，一手臂側(cè)平舉。

3、新授舞蹈組合：小紅花

第八周：

1、音樂游戲：開火車

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小紅花

3、新授舞蹈組合：泥娃娃

第九周：

1、復(fù)習(xí)基本步伐、動作組合

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：泥娃娃

3、新授舞蹈組合：動物模仿操

第十周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：動物模仿操

2、新授舞蹈組合：小燕子

第十一周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合。

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小燕子

第十二周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合。

3、學(xué)習(xí)在舞蹈小燕子的單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

第十三周：

復(fù)習(xí)小燕子

第十四周：

1、復(fù)習(xí)小燕子

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小熊晚安、走路、小手小腳、我的本領(lǐng)多么大、小紅花、泥娃娃、動物模仿操

第十五周：

1、復(fù)習(xí)小燕子

2、復(fù)習(xí)所有的動作組合，作好匯報演出的準備。

第十六周：匯報演出

小中班舞蹈教學(xué)計劃 篇7

本學(xué)期,由我?guī)е邪嗝佬g(shù)。我雖沒有那么多的教學(xué)經(jīng)驗，但我會虛心向園內(nèi)的有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，用我的細心、耐心和孩子們一起舞動畫筆,畫出美麗的圖畫。特制訂計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

二、目標要求

1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、認識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的`輪廓特征。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

5、學(xué)會正確的涂色方法。

三、活動組織要點

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng). 通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。

5、在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。

四、活動內(nèi)容

二月份

第一周：太陽、氣球、冰糖葫蘆。

第二周: 各種各樣的水果(蘋果、梨、西瓜) 。

第三周: 春天到(小花、小雞)、折紙(小花)。

第四周 ：下雨了(雨傘、大樹、蘑菇)。

三月份

第一周：小房子、高樓、云兒變變變。

第二周：馬路上來往的汽車(小汽車、滑板車)。

第三周: 海底世界(魚、水草)、折紙(熱帶魚) 。

第四周: 蝴蝶、折紙:(飛機、餐巾紙)。

四月份

第一周：小鳥、兔子、娃娃笑臉哭臉。

第二周：向日葵、棒棒糖、折紙(大風(fēng)車)。

第三周：松樹、小手絹、電視機。

第四周: 鐘表、折紙(房子、蘑菇)。

五月份

第一周：漂亮的帽子、大耳朵圖圖。

第二周：七星瓢蟲、公共汽車、折紙(小狗)。

第三周：媽媽的項鏈、螃蟹、快樂的我。

第四周：復(fù)習(xí)螃蟹、折紙(蟬、兔子)。

五、學(xué)期結(jié)束

學(xué)期結(jié)束，展示幼兒作品。

小中班舞蹈教學(xué)計劃 篇8

本學(xué)期我將承擔13中技幼教的英語課程教學(xué)工作，通過一年多的職校教育工作經(jīng)驗，我深刻認識到中職英語教學(xué)不同于普通高中的英語教學(xué),它有其自身的特殊性，主要體現(xiàn)在教育性質(zhì)和學(xué)生素質(zhì)上。中職教育主要突出在“職業(yè)”和“實用”兩個特性上，同時大多數(shù)中職學(xué)生的文化課基礎(chǔ)普遍不好，重技能輕文化理論，認為到職業(yè)學(xué)校就是為了學(xué)一門“手藝”，文化課特別是英語學(xué)不學(xué)無所謂，因而形成了學(xué)生不肯學(xué)、教師不愿教、學(xué)生綜合素質(zhì)普遍較低的局面。在積極熟悉教材后，針對這一情況，我對本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

一、以“趣味英語”導(dǎo)入，上好第一節(jié)課。

多年學(xué)生，讓我深刻體會到再有趣的課程，如果老師只是一味照本宣科，再大的積極性都會被打擊，逐漸提不起上課的精神。特別是職校學(xué)生，本身基礎(chǔ)薄弱，會選擇讀職校，多數(shù)是不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生。因此，上好第一課很重要。英語并不全枯燥乏味，需要死記硬背，通過深入研究教材，平淡的單詞句子可以趣味化，以此吸引學(xué)生的注意力，多以趣味英語單詞、趣味英語游戲的形式，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中吸收消化知識點。

二、結(jié)合學(xué)生實際情況，合理利用教材組織課堂教學(xué)。

根據(jù)中職英語教學(xué)大綱規(guī)定，結(jié)合學(xué)生實際情況，合理增刪教授知識。這一學(xué)期的教材內(nèi)容主要包含八個方面：學(xué)校生活、夢想、愛好、友誼、運動、幸福、愛以及教育，教學(xué)開展將緊扣這八個方面，同時突出“幼教”專業(yè)特色，重點培養(yǎng)并鞏固學(xué)生的英語專業(yè)基礎(chǔ)知識，為學(xué)生的幼師英語打好基礎(chǔ)。

三、采取靈活的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

針對中職學(xué)生好奇心強、精力充沛、動手能力強的特點，創(chuàng)設(shè)符合他們心理認知水平的模擬生活實際的教學(xué)情境，采用靈活多樣的教學(xué)手段和方法，開展豐富多彩的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。改變死板的“教師教學(xué)生聽”的教學(xué)模式，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)當中來，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、以指導(dǎo)為主，對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時肯定。

不管是愛讀書，還是不愛讀書的學(xué)生，他們都希望得到別人的肯定。在接下來的教學(xué)過程當中，我會努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，及時表揚鼓勵他們，調(diào)動他們的積極性。同時，不一味解答學(xué)生的疑問，多指引他們方向，讓他們自己去找出答案，更深刻地掌握知識。

在努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，我將積極拓展自己與學(xué)生的視野，注重學(xué)生的全面發(fā)展，把微笑帶進課堂，耐心對待每一個學(xué)生。在今后的工作中，我會不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，爭取成為一名優(yōu)秀教師。

幼兒園大班舞蹈教學(xué)計劃4篇

一看日歷都到新學(xué)期開學(xué)的日子，新學(xué)期的教學(xué)計劃也要開始制定了，寫好教學(xué)計劃，才能夠更加突出教學(xué)期間的教學(xué)重點。最近是否在找尋一些教學(xué)計劃優(yōu)秀范文呢？我們特地花時間為你收集并編輯了幼兒園大班舞蹈教學(xué)計劃，希望能為你提供更多的參考。

幼兒園大班舞蹈教學(xué)計劃 篇1

一、情況分析：

本學(xué)期舞蹈興趣班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于小班人數(shù)較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點放在對中班以上幼兒的訓(xùn)練上。部分幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。而小班幼兒的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

二、工作目標：

1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展。

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力。

3、進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的'思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排

第一周：熟悉幼兒

新授：方位練習(xí)

第二周：復(fù)習(xí)：方位練習(xí)

新授：肩部練習(xí)，小碎步，

第三周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí)，小碎步，

新授：表情舞(配樂：大西瓜)

第四周：復(fù)習(xí)：表情舞(配樂：大西瓜)

新授：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第五周：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)音樂反應(yīng)(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)

新授：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第七周：復(fù)習(xí)：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：手位(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第八周：復(fù)習(xí)：手位(一、二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：綜合訓(xùn)練(歌曲：小毛驢)音樂反應(yīng)(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練(歌曲：小毛驢)音樂反應(yīng)(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第十一周：復(fù)習(xí)：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：綜合訓(xùn)練(歌曲：小天使)

第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練(歌曲：小天使)

新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)

第十三周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)

新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)

第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)

新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)

第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)

新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)

第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)

第十七：總復(fù)習(xí)

十八周：匯報演出

幼兒園大班舞蹈教學(xué)計劃 篇2

新的學(xué)習(xí)新的希望，新的學(xué)年新的挑戰(zhàn)，在經(jīng)過托、小、中班三年的共同學(xué)習(xí)和生活后。我和孩子們一起迎來了新的大班生活。現(xiàn)根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，制定如下計劃。

一、班級情況分析：

幼兒情況：我班共有幼兒36人，其中男生有18人，女生有18人，我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲，動手能力較均衡，交往能力較好，具備解決小部分問題的能力。在互助，關(guān)心上有了明顯的改善。但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫。培養(yǎng)幼兒做事的.主動性。

二、主要工作：

1.認真研《新綱要》，《幼兒園課程》，領(lǐng)會其精神并結(jié)合園本課程，本年級幼兒的實際情況，落實到生活中去，從幼兒興趣出發(fā)，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動。

2.既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，使幼兒快樂的生活游戲。

3.根據(jù)本年齡組幼兒實際情況和出現(xiàn)的問題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規(guī)，自理能力方面再上一個臺階。

三、.本學(xué)期主要工作安排：

九月份：

1.加強常規(guī)管理，做好開學(xué)工作。

2.加強幼兒的語言培養(yǎng)。

十月份：

1.結(jié)合國慶節(jié)、中秋節(jié)進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育，與幼兒共同布置節(jié)目環(huán)境。

2.結(jié)合主題進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3.根據(jù)季節(jié)變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息。

十一月：

1.結(jié)合秋收秋種活動，對幼兒進行愛惜糧食、愛大自然的教育。

2.向家長展示半日活動，讓家長了解幼兒在園表現(xiàn)。

3.加強保暖工作，教育幼兒怎樣注意，怎樣預(yù)防呼吸道疾病。

十二月：

1.根據(jù)季節(jié)變化增設(shè)環(huán)境。

2.了解小動物是怎樣過冬的。

一月：

1.書寫幼兒。

2.幼兒期末測試。

3.假期安全教育。

四、具體措施：

1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境行成互動。

2.加強幼兒對幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)。

3.開展合作性的活動。

幼兒園大班舞蹈教學(xué)計劃 篇3

一、情況分析：

本學(xué)期舞蹈興趣班是由中班23人、大班7人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于大班人數(shù)較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點放在對中班幼兒的訓(xùn)練上。中班幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的`能力。而大班幼兒的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

二、工作目標：

1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展。

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力。

3、進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排

第一周：熟悉幼兒

新授：方位練習(xí)

芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）

第二周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）

新授：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第三周：復(fù)習(xí)：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）

第四周：復(fù)習(xí)：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）

新授：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第五周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：音樂反應(yīng)（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)（一、二）

（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第七周：復(fù)習(xí)：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：手位（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第八周：復(fù)習(xí)：手位（一、二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢）

第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢）

新授：ji走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第十一周：復(fù)習(xí)：ji走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使）

第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使）

新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

第十三周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

新授：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）

第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）

新授：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）

第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）

新授：民族舞蹈（三）（手絹花：喜洋洋）

第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一、二、三）（手絹花：喜洋洋）

第十七、十八周：總復(fù)習(xí)

第十九周：匯報演出

幼兒園大班舞蹈教學(xué)計劃 篇4

第一節(jié)：教學(xué)目的

主要以培養(yǎng)3-6歲幼兒認識，學(xué)校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓(xùn)練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經(jīng)過自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程。

第二節(jié)：教學(xué)任務(wù)

經(jīng)過一套綜合練習(xí)，使幼兒逐漸識別音樂的節(jié)拍，并能按照音樂節(jié)奏跳舞，把握基本舞蹈元素動作，能夠準確的完成。慢慢地培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣，增強他們身體機能的抵抗疾病的能力，提高他們身體靈活性，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的濃厚興趣，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

第三節(jié)：教學(xué)內(nèi)容

1）課前熱身游戲2）芭蕾舞基本功訓(xùn)練

3）音樂舞蹈小組和共6個，這是教學(xué)的重點。

組合練習(xí)分為：頭部練習(xí)，腿部練習(xí)，腰部練習(xí)，波浪手，擺臂

第四節(jié)：教學(xué)步驟

1）第一至第三課教授a芭蕾基本功，地面練習(xí)為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨舞蹈組和地面：腰部訓(xùn)練，站立：頭部訓(xùn)練。

2）第四至第六課教授a芭蕾基本功，地面練習(xí)為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓(xùn)練：腿部訓(xùn)練，站立：蹦跳步。

3）第七至第九課教授a芭蕾基訓(xùn)，已復(fù)習(xí)1-6課內(nèi)容，提高動作的準確度和規(guī)范性。

4）第十至第十三課教授a組織一個芭蕾基訓(xùn)基本功組合b把小朋友分組，輪流表演基本功組合c通過每一堂游戲的循序漸進，排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。