小中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃

小中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃。

時(shí)間匆匆如流水，即將迎來(lái)新的學(xué)期，寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才可以在實(shí)際的教學(xué)課堂中運(yùn)用好時(shí)間，我們究竟該如何寫(xiě)好一篇學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？如果您想要看一篇較好的文章不妨看看“小中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃”，以下建議或許是你需要的希望對(duì)你有所幫助！

小中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇1

1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂(lè)游戲。

2、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì)。

4、學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。

1、練習(xí)隊(duì)形，站立、壓腳背跪坐的姿勢(shì)。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

3、認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）。

認(rèn)識(shí)身體動(dòng)作分解：

1－8：用手邊指各部位邊大聲說(shuō)，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子。

3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）。

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容（站立、壓腳背跪坐、認(rèn)識(shí)身體動(dòng)作）。

2、學(xué)習(xí)盤(pán)腿坐，要求幼兒雙腿盤(pán)坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動(dòng)作組合分解：手放在腰后，站立。

2－8：手腕左右轉(zhuǎn)動(dòng)，五指張開(kāi)。手由前伸－雙山膀（手轉(zhuǎn)動(dòng)）。

4－8：手畫(huà)圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）重復(fù)一次。

第三周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容（盤(pán)腿坐、手部動(dòng)作）。

2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

1－8：雙手五指張開(kāi)伸直，兩臂上舉，膝彈動(dòng)兩臂屈伸在兩旁（左右一次）。

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容（伸腿坐、小舞蹈）。

2、學(xué)習(xí)踵趾步，小八字步準(zhǔn)備。

1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面向2點(diǎn)上方。

2－8：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面向外，身體略前傾面向8點(diǎn)上方，反復(fù)一次。

第五周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容（踵趾步、小八字步）。

2、學(xué)習(xí)勾繃腳。

1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺。

2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)。

5－8：左手放在肩旁左右擺動(dòng)，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點(diǎn)。

7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動(dòng)，身體面向1點(diǎn)。

第六周：

1、復(fù)習(xí)上周的.學(xué)習(xí)內(nèi)容（勾繃腳、腰部動(dòng)作）。

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。

第七周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容（壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳）。

2、學(xué)習(xí)小舞蹈《螢火蟲(chóng)》。

1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜，面向2點(diǎn)上方。

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《小蜜蜂》。

3、學(xué)習(xí)小碎步：正步準(zhǔn)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無(wú)節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動(dòng)。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。

2、學(xué)習(xí)頭部動(dòng)作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑。

6－8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開(kāi)，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速擺動(dòng)。

小中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、 教材簡(jiǎn)析：

在整個(gè)教材的設(shè)置上，充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn)，把知識(shí)性、訓(xùn)練性、娛樂(lè)性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對(duì)一年級(jí)學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。主要練習(xí)校園集體舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘?qū)W生的天性，使學(xué)生的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)。

二、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析：

一年級(jí)學(xué)生年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐等基本姿勢(shì)。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部分，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂(lè)感。

二年級(jí)的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會(huì)增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是通過(guò)一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及通過(guò)隊(duì)形的變化，在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、 認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì)。

2、 培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂(lè)游戲。

3、 能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

4、 學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

5、 培養(yǎng)學(xué)生模仿動(dòng)作能夠獨(dú)立跳舞。

6、 掌握隊(duì)形的變化，體會(huì)學(xué)舞蹈的樂(lè)趣。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點(diǎn);

2.通過(guò)集體舞的學(xué)習(xí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和基本技術(shù);

3.舞蹈步伐和音樂(lè)韻律感的掌握;

4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專(zhuān)題研究、討論。

教學(xué)難點(diǎn)：1.校園集體舞的舞蹈動(dòng)作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2.要注意舞伴的舞步流動(dòng)、身體配合。

五、教學(xué)措施：

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)舞蹈這門(mén)課程有了很大興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂(lè)學(xué)習(xí)。

六、一學(xué)期一年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表：(本學(xué)期授課時(shí)間按16周安排)

周次

內(nèi)容

要求

第一周

一年級(jí)：上課隊(duì)形，基本站姿;掌握站姿的基本要求;

第二周

一年級(jí)：第一個(gè)動(dòng)作;

掌握吸跳步的要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)范

第三周

一年級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);動(dòng)作到位統(tǒng)一;

第四周

一年級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

熟練掌握;

第五周

一年級(jí)：兩人配合第二個(gè)動(dòng)作;

動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

一年級(jí)：合音樂(lè);

卡好節(jié)奏;

第七周

一年級(jí)：第三個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)

要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第八周

一年級(jí)：第三個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)

注意開(kāi)步的大小;

第九周

一年級(jí)：兩人配合第三個(gè)動(dòng)作;

動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

一年級(jí)：合音樂(lè);

卡好節(jié)奏;

第十一周

一年級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);

動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周

一年級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作);

注意拍子，步伐統(tǒng)一;

第十三周

一年級(jí)：兩人配合并合音樂(lè);

配合默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十四周

一年級(jí)：第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作)

動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周

一年級(jí)：兩人配合合音樂(lè);

配合默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十六周

一年級(jí)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容;

熟練掌握動(dòng)作并有感情的去跳舞;

一學(xué)期二年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表：(本學(xué)期授課時(shí)間按16

周安排)

周次

內(nèi)容

要求

第一周

二年級(jí)：上課隊(duì)形，基本站姿;

掌握站姿的基本要求; 第二周

二年級(jí)：準(zhǔn)備動(dòng)作，講解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)

了解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn);

第三周

動(dòng)作到位統(tǒng)一;

第四周

二年級(jí)：第一個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。 注意雙跳步和分腿的的重心;

第五周

二年級(jí)：兩人配合第一個(gè)動(dòng)作;

動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

二年級(jí)：合音樂(lè);

卡好節(jié)奏;

第七周

二年級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)

要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第八周

二年級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)

注意開(kāi)步的大小;

第九周

二年級(jí)：兩人配合第二個(gè)動(dòng)作并學(xué)第三個(gè)動(dòng)作; 動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

二年級(jí)：合音樂(lè);

卡好節(jié)奏;

第十一周

二年級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);

動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周

步伐大小和重心的轉(zhuǎn)移;

第十三周

二年級(jí)：兩人配合并合音樂(lè);

配合默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十四周

二年級(jí)：第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作) 動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周

二年級(jí)：兩人配合合音樂(lè);

配合默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十六周

二年級(jí)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容;

熟練掌握動(dòng)作并有感情的去跳舞;

小中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇3

幼兒園中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃

新學(xué)期新的開(kāi)始，本學(xué)期由我和趙晶擔(dān)任中班舞蹈課的教學(xué)工作，通過(guò)一節(jié)課的基礎(chǔ)測(cè)試，我們對(duì)中班幼兒的基本情況有了大致的了解。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期的舞蹈教學(xué)計(jì)劃。

幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分：

一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。

二、表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒，抒發(fā)感情。

基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和目的性。

九月——

第三周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：列隊(duì)、坐姿、站姿、

2、舞蹈組合內(nèi)容：《波浪》

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練手臂各個(gè)關(guān)節(jié)的靈活性.

要領(lǐng)及注意點(diǎn):

1.做”小波浪”時(shí),要求手經(jīng)抓握狀,指尖摸手心再手掌展開(kāi),手指上翹,雙手與腿部的距離拉開(kāi).

2.做”大波浪”時(shí),眼要隨手.

第四周：

基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：

1、正壓腿

2、側(cè)壓腿

舞蹈組合內(nèi)容：《吸跳步和敬禮》

訓(xùn)練目的：學(xué)會(huì)吸跳步,訓(xùn)練上下身協(xié)調(diào)

要領(lǐng)及注意點(diǎn):

1.”吸跳步”要求做到”吸腿”準(zhǔn)確,挺胸,拔背,上下肢協(xié)調(diào)配合.

2.輛次行禮動(dòng)作要注意姿態(tài)準(zhǔn)確.

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)老師和小朋友們講禮貌的習(xí)慣.

十月——

第一周：

基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：

1、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿

2、開(kāi)胯練習(xí)

3. 舞蹈組合內(nèi)容：《勾繃腳》

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練手腳的協(xié)調(diào),踝關(guān)節(jié)的靈活.

第二周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：

1、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿

2、開(kāi)胯練習(xí)

2、舞蹈組合內(nèi)容：《吸伸腿》

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練前腿部的靈活

要領(lǐng)及注意點(diǎn):

1.前吸腿時(shí)腳尖點(diǎn)地.

2.抬腿和伸腿要腿直.繃腳.

第三周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)

2、舞蹈組合內(nèi)容：《后吸腿》

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練后吸腿膝關(guān)節(jié)的靈活

第四周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí)

2、舞蹈組合內(nèi)容：《手位》

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練幾個(gè)手位

要領(lǐng)及注意點(diǎn):

1.做手位時(shí),一定要經(jīng)過(guò)提壓腕.

2.注意手動(dòng)眼隨

十一月——

第一周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰

2、舞蹈組合內(nèi)容：《松肩》

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練肩關(guān)節(jié)的靈活

要領(lǐng)及注意點(diǎn):

1.松肩的動(dòng)作重拍向下.

2.踮腳時(shí)腳腕內(nèi)側(cè)要靠攏.

第二周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰

2、舞蹈組合內(nèi)容：《半蹲》

訓(xùn)練目的：膝控制蹲的方法

第三周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：踮腳 走

2、舞蹈組合內(nèi)容：踮腳走《小孔雀》

第四周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：大八字位,小八字位

2、舞蹈組合內(nèi)容： 鴨走步

十二月——

第一周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿

2、舞蹈組合內(nèi)容： 蹦跳步

第二周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿

2、舞蹈組合內(nèi)容： 踏點(diǎn)步

第三周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：

1、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿

2、開(kāi)胯練習(xí)

2、舞蹈組合內(nèi)容：復(fù)習(xí)已學(xué)舞蹈組合

小中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇4

目標(biāo):吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

內(nèi)容:

a.律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。

b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng),來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

l十月份:

內(nèi)容:小跑步、后踢步、點(diǎn)步

目標(biāo):根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。

l十一月份:

踮步、踏點(diǎn)步、小跑步

目標(biāo):通過(guò)幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的形體,增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

l九月份:

內(nèi)容:模仿動(dòng)作:打鼓,吹喇叭、小鳥(niǎo)飛、小兔跳、開(kāi)火車(chē)、摘果子

目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。

l一月份:

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。

手位練習(xí):蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口

掌、芭葉掌。

目標(biāo):

1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí),鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味

的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí),要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、

呼氣。

一、小班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃

由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對(duì)一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)有趣。針對(duì)這些，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂(lè)中學(xué)。

1、 律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

2、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥(niǎo)飛》等。

3、律動(dòng)《火車(chē)開(kāi)啦》

培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與紙哦韉男饜浴?要求幼兒掌握腳尖小跑步與開(kāi)火車(chē)動(dòng)作

4、律動(dòng)《劃船》

模仿劃船動(dòng)作。學(xué)習(xí)按照音樂(lè)的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào)。

5、 律動(dòng)《這是小兵》

模仿小兵吹號(hào)、打銅鼓、開(kāi)槍、開(kāi)炮等動(dòng)作。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作。

6、《攤推手》

掌握攤、推手，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作。

7、《踢小球》

模仿踢小球動(dòng)作。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤(pán)球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)作。

8、《撲蝴蝶》

模仿?lián)浜麆?dòng)作。學(xué)習(xí)蹦跳步。

小中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇5

教學(xué)設(shè)計(jì)理念：

舞蹈，是一門(mén)綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求，通過(guò)訓(xùn)練和表演，鍛煉學(xué)生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美感，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、愛(ài)集體、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。

教學(xué)設(shè)計(jì)特色：

小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂(lè)活動(dòng)中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對(duì)音樂(lè)的感受能力后，根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的理解和感受，通過(guò)小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂(lè)形象較鮮明的樂(lè)曲創(chuàng)編動(dòng)作及隊(duì)形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂(lè)而動(dòng)，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂(lè)語(yǔ)言，在“樂(lè)”中掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性。通過(guò)熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、膚覺(jué)，運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展，這部?jī)H有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺(jué)運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對(duì)舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃與內(nèi)容：

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展學(xué)生的感受力，記憶力。想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng)。合作的個(gè)性。

5、基本功訓(xùn)練與芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練與古典舞聲韻訓(xùn)練。

6、根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練編排舞蹈組合與元旦晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)舞的編排。

學(xué)情分析：

我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低年級(jí)，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為主，只有學(xué)生先參與進(jìn)來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上，弱化動(dòng)作知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化舞蹈感覺(jué)，突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會(huì)和能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動(dòng)作。

2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開(kāi)發(fā)發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱情。

3、通過(guò)舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類(lèi)，依據(jù)學(xué)生情況歸納教學(xué)活動(dòng)，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

4、通過(guò)舞蹈讓眼睛會(huì)說(shuō)話提高學(xué)生自信。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。

2、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、舞蹈的表現(xiàn)力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調(diào)。

2、對(duì)歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力

教學(xué)進(jìn)度：

第一周 ·第二周 ·第三周：基本功訓(xùn)練·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基訓(xùn)組合。

第四周 · 第五周·第六周 ：基本功訓(xùn)練·基本功訓(xùn)練·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合。

第七周·第八周：手位組合·運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)舞蹈。

第九周 ：復(fù)習(xí)

第十周·第十一周·第十二周 ： 基本功訓(xùn)練·基本功技巧·古典舞聲韻訓(xùn)練·爵士基礎(chǔ)·元旦開(kāi)場(chǎng)舞蹈編排。

第十三周 ·第十四周·第十五周 ： 基本功訓(xùn)練·爵士組合·元旦開(kāi)場(chǎng)舞。

第十六周、第十七周 ： 復(fù)習(xí)基本功組合·芭蕾組合·古典舞組合·古典舞聲韻組合·爵士組合·元旦舞蹈。

第十八周 ：總結(jié)

小中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇6

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、熟悉幼兒，練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時(shí)間與物品）

3、新授舞蹈組合：小熊晚安

第二周：

1、音樂(lè)游戲：拉個(gè)圓圈走走

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小熊晚安

3、新授頭組合

第三周

1、音樂(lè)游戲：拉個(gè)圓圈走走

2、復(fù)習(xí)頭組合

3、新授舞蹈組合：走路

第四周

1、音樂(lè)游戲：拉個(gè)圓圈走走

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：走路

3、新授舞蹈組合：小手小腳

第五周：

1、音樂(lè)游戲：蝴蝶

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小手小腳

3、基本步伐——進(jìn)退步：右腳向前踏地屈膝移重心，左腳離地屈膝，原地踏步，右腳前腳掌向后踏地，繼續(xù)一再動(dòng)作。

小碎步：雙膝放松、屈膝，兩腳掌著地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗勁輕快、活躍的舞蹈中。

蹦跳步：雙腳正步并攏，一拍一次前腳掌著地跳躍，起跳前，雙膝略微彎曲，落地時(shí)，腳單著地，跳躍要輕盈富有彈性。蹦跳形式有：雙起雙落、單起雙落、雙起單落。蹦跳標(biāo)的目的`為：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。

小跑步：按音樂(lè)節(jié)奏跑步，左腳向前小跑一步，同時(shí)右腳離地；右腳向前小跑一步，同時(shí)左腳離地，動(dòng)作要有節(jié)奏地交替進(jìn)行。小跑步時(shí)，幼兒之間可拉手小跑，也可獨(dú)自叉腰或做其它動(dòng)作小跑。小跑步也多用于活躍、歡喜的舞蹈中。

4、新授舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大

第六周：

1、音樂(lè)游戲：蝴蝶

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大、小熊晚安、走路、小手小腳

第七周：

1、音樂(lè)游戲：開(kāi)火車(chē)

2、基本步伐——點(diǎn)步

娃娃步：兩腳交替屈膝向兩旁踢出，腳心向上、腳踢起時(shí)向外撇，雙膝盡量挨近。雙手可以五指張開(kāi)、隨身體自然擺動(dòng)，也可一手臂側(cè)屈肘于胸前，一手臂側(cè)平舉。

3、新授舞蹈組合：小紅花

第八周：

1、音樂(lè)游戲：開(kāi)火車(chē)

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小紅花

3、新授舞蹈組合：泥娃娃

第九周：

1、復(fù)習(xí)基本步伐、動(dòng)作組合

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：泥娃娃

3、新授舞蹈組合：動(dòng)物模仿操

第十周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：動(dòng)物模仿操

2、新授舞蹈組合：小燕子

第十一周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的所有組合。

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小燕子

第十二周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的所有組合。

3、學(xué)習(xí)在舞蹈小燕子的單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。

第十三周：

復(fù)習(xí)小燕子

第十四周：

1、復(fù)習(xí)小燕子

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小熊晚安、走路、小手小腳、我的本領(lǐng)多么大、小紅花、泥娃娃、動(dòng)物模仿操

第十五周：

1、復(fù)習(xí)小燕子

2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。

第十六周：匯報(bào)演出

小中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇7

本學(xué)期,由我?guī)е邪嗝佬g(shù)。我雖沒(méi)有那么多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我會(huì)虛心向園內(nèi)的有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，用我的細(xì)心、耐心和孩子們一起舞動(dòng)畫(huà)筆,畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。特制訂計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)周?chē)h(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。

二、目標(biāo)要求

1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、水彩筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫(huà)線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的`輪廓特征。

4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對(duì)使用顏色感興趣。

5、學(xué)會(huì)正確的涂色方法。

三、活動(dòng)組織要點(diǎn)

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng). 通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。

5、在繪畫(huà)活動(dòng)中，運(yùn)用情緒激勵(lì)法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。

四、活動(dòng)內(nèi)容

二月份

第一周：太陽(yáng)、氣球、冰糖葫蘆。

第二周: 各種各樣的水果(蘋(píng)果、梨、西瓜) 。

第三周: 春天到(小花、小雞)、折紙(小花)。

第四周 ：下雨了(雨傘、大樹(shù)、蘑菇)。

三月份

第一周：小房子、高樓、云兒變變變。

第二周：馬路上來(lái)往的汽車(chē)(小汽車(chē)、滑板車(chē))。

第三周: 海底世界(魚(yú)、水草)、折紙(熱帶魚(yú)) 。

第四周: 蝴蝶、折紙:(飛機(jī)、餐巾紙)。

四月份

第一周：小鳥(niǎo)、兔子、娃娃笑臉哭臉。

第二周：向日葵、棒棒糖、折紙(大風(fēng)車(chē))。

第三周：松樹(shù)、小手絹、電視機(jī)。

第四周: 鐘表、折紙(房子、蘑菇)。

五月份

第一周：漂亮的帽子、大耳朵圖圖。

第二周：七星瓢蟲(chóng)、公共汽車(chē)、折紙(小狗)。

第三周：媽媽的項(xiàng)鏈、螃蟹、快樂(lè)的我。

第四周：復(fù)習(xí)螃蟹、折紙(蟬、兔子)。

五、學(xué)期結(jié)束

學(xué)期結(jié)束，展示幼兒作品。

小中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇8

本學(xué)期我將承擔(dān)13中技幼教的英語(yǔ)課程教學(xué)工作，通過(guò)一年多的職校教育工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到中職英語(yǔ)教學(xué)不同于普通高中的英語(yǔ)教學(xué),它有其自身的特殊性，主要體現(xiàn)在教育性質(zhì)和學(xué)生素質(zhì)上。中職教育主要突出在“職業(yè)”和“實(shí)用”兩個(gè)特性上，同時(shí)大多數(shù)中職學(xué)生的文化課基礎(chǔ)普遍不好，重技能輕文化理論，認(rèn)為到職業(yè)學(xué)校就是為了學(xué)一門(mén)“手藝”，文化課特別是英語(yǔ)學(xué)不學(xué)無(wú)所謂，因而形成了學(xué)生不肯學(xué)、教師不愿教、學(xué)生綜合素質(zhì)普遍較低的局面。在積極熟悉教材后，針對(duì)這一情況，我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、以“趣味英語(yǔ)”導(dǎo)入，上好第一節(jié)課。

多年學(xué)生，讓我深刻體會(huì)到再有趣的課程，如果老師只是一味照本宣科，再大的積極性都會(huì)被打擊，逐漸提不起上課的精神。特別是職校學(xué)生，本身基礎(chǔ)薄弱，會(huì)選擇讀職校，多數(shù)是不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生。因此，上好第一課很重要。英語(yǔ)并不全枯燥乏味，需要死記硬背，通過(guò)深入研究教材，平淡的單詞句子可以趣味化，以此吸引學(xué)生的注意力，多以趣味英語(yǔ)單詞、趣味英語(yǔ)游戲的形式，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中吸收消化知識(shí)點(diǎn)。

二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，合理利用教材組織課堂教學(xué)。

根據(jù)中職英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，合理增刪教授知識(shí)。這一學(xué)期的教材內(nèi)容主要包含八個(gè)方面：學(xué)校生活、夢(mèng)想、愛(ài)好、友誼、運(yùn)動(dòng)、幸福、愛(ài)以及教育，教學(xué)開(kāi)展將緊扣這八個(gè)方面，同時(shí)突出“幼教”專(zhuān)業(yè)特色，重點(diǎn)培養(yǎng)并鞏固學(xué)生的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生的幼師英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。

三、采取靈活的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

針對(duì)中職學(xué)生好奇心強(qiáng)、精力充沛、動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)符合他們心理認(rèn)知水平的模擬生活實(shí)際的教學(xué)情境，采用靈活多樣的教學(xué)手段和方法，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。改變死板的“教師教學(xué)生聽(tīng)”的教學(xué)模式，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)當(dāng)中來(lái)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、以指導(dǎo)為主，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)肯定。

不管是愛(ài)讀書(shū)，還是不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，他們都希望得到別人的肯定。在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，我會(huì)努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性。同時(shí)，不一味解答學(xué)生的疑問(wèn)，多指引他們方向，讓他們自己去找出答案，更深刻地掌握知識(shí)。

在努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我將積極拓展自己與學(xué)生的視野，注重學(xué)生的全面發(fā)展，把微笑帶進(jìn)課堂，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在今后的工作中，我會(huì)不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀教師。

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舞蹈小班班教學(xué)計(jì)劃

假設(shè)您對(duì)“舞蹈小班班教學(xué)計(jì)劃”還不是太融洽，筆者強(qiáng)烈建議您閱讀這份文章。就要迎接新的學(xué)期了，傳媒期的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)落實(shí)到實(shí)處。教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)應(yīng)該將老師教育巨大的潛力全面發(fā)揮出來(lái)的好助手。深信閱讀過(guò)后會(huì)對(duì)您有所啟發(fā)。

舞蹈小班班教學(xué)計(jì)劃(篇1)

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專(zhuān)業(yè)的、融合在一起。

初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問(wèn)題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過(guò)想象，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來(lái)，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。

舞蹈老師不光是傳授知識(shí)，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。

家長(zhǎng)們一起為少兒的未來(lái)著想，鼓勵(lì)她們有自己的思考方法，獨(dú)立見(jiàn)解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞，讓孩子們熱愛(ài)舞蹈，達(dá)到心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂(lè)、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(zhǎng)。

1。通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2。跳舞時(shí)與音樂(lè)協(xié)調(diào)一致。

3。對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂(lè)于參與自?shī)市缘膬和w活動(dòng)。

4。初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂(lè)的姐妹關(guān)系。

5。在舞蹈中與他人合作。

6。欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。

1。 動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運(yùn)用。

2。 跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。

3。樂(lè)于通過(guò)舞蹈表達(dá)自己情感。

4。集體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

（1）意識(shí)到在生活中注意自己體態(tài)語(yǔ)言行為美

（2）觀賞舞蹈表演，簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí)，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類(lèi)，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。

2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練（總共四課時(shí)）

第一課時(shí)（第一周）基本動(dòng)作練習(xí)

第二課時(shí) （第三周）完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”

第三課時(shí)（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時(shí)（第七周）綜合表演，動(dòng)作提高

片段舞訓(xùn)練（總共四課時(shí)）

第一課時(shí)（第九周）完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時(shí) （第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

第三課時(shí)（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時(shí)（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)

第十六周 欣賞課成品舞表演 匯報(bào)

注：每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì)并掌握一個(gè)舞曲，能獨(dú)立隨音樂(lè)跳舞。每個(gè)舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個(gè)學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會(huì)和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國(guó)舞等。

舞蹈小班班教學(xué)計(jì)劃(篇2)

一、指導(dǎo)思想:

民族舞蹈是兒童喜歡的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過(guò)程中獲得自我滿足，還能讓孩子們了解少數(shù)民族的風(fēng)俗和文化。少兒民族舞蹈非常符合孩子們愛(ài)動(dòng)、愛(ài)跳的特點(diǎn)，也很符合孩子通過(guò)感知和依靠表象來(lái)認(rèn)識(shí)事物的心理特點(diǎn)。孩子們?cè)趧?dòng)作、節(jié)奏、娛樂(lè)中提高了模仿能力，加深了對(duì)于外界事物的認(rèn)識(shí)和理解。舞蹈動(dòng)作是無(wú)聲的語(yǔ)言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動(dòng)作的內(nèi)涵。而這些動(dòng)作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開(kāi)拓創(chuàng)造性的思路。

舞蹈通過(guò)調(diào)動(dòng)人體動(dòng)作、表情、姿態(tài)、情感內(nèi)心體驗(yàn)等多種心理和生理機(jī)能，為孩子們提供和構(gòu)筑了童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。少兒民族舞蹈以它獨(dú)到的寓教于樂(lè)的方式，可以潛移默化，使孩子們習(xí)慣于熱愛(ài)世間一切美好的事物?？赏ㄟ^(guò)舞蹈的具體形象來(lái)認(rèn)識(shí)繽紛的世界，認(rèn)識(shí)真善美，從而培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、追求美的能力。為了幫助孩子很好地借助舞蹈表現(xiàn)自己，提高孩子的綜合素質(zhì)，促使他們身心和諧、健康的發(fā)展，我們開(kāi)設(shè)民族舞蹈活動(dòng)小組，并選取了一系列的內(nèi)容，希望通過(guò)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣，提高他們的表現(xiàn)技能，促進(jìn)兒童身心愉快的發(fā)展。

二、 教學(xué)目的和任務(wù)：

1、舞蹈教學(xué)是促進(jìn)少兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之

一。舞蹈教育形象、生動(dòng)活潑、感染力強(qiáng)，是孩子十分喜愛(ài)、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育適合少兒的發(fā)育成長(zhǎng)，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動(dòng)作語(yǔ)言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握舞蹈身體運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律，各種動(dòng)作的名稱要領(lǐng)和實(shí)際感受。從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服身體的自然狀態(tài)。發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性，節(jié)奏感。訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作時(shí)所需的軟度，力度，開(kāi)度。培養(yǎng)學(xué)生舞蹈動(dòng)作與情感表達(dá)的一致性。

三、活動(dòng)形式：

1、教師采取示范講解動(dòng)作,逐個(gè)輔導(dǎo)的方法。

2、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

3、采用學(xué)生互幫,好學(xué)生示范的方法進(jìn)一步提高水平。

4、活動(dòng)間可加入小游戲,寓教于樂(lè)，提高學(xué)習(xí)效率。

5、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。

四、活動(dòng)安排

第一階段

1、學(xué)習(xí)基本手位（包括手型）和腳位（勾繃腳地面練習(xí)）。

2、基本步伐、眼部訓(xùn)練

第二階段 藏族舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)與技能訓(xùn)練

1、上肢基礎(chǔ)訓(xùn)練。

2、下肢基礎(chǔ)訓(xùn)練。

3、顫踏動(dòng)律訓(xùn)練。

第三階段 蒙族舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)與技能訓(xùn)練

1、手型訓(xùn)練。

2、基本動(dòng)作：硬腕、柔肩、硬肩聳肩等。

3、腳位訓(xùn)練。

4、基本舞步：平步、踏踮步、馬步。

5、舞步組合創(chuàng)編。

6、學(xué)習(xí)《草原英雄小姐妹》。

第四階段 白族舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)與技能訓(xùn)練

1、基本舞步訓(xùn)練。

2、學(xué)習(xí)白族舞蹈《啊咧咧》。

第五階段 民族舞創(chuàng)編

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的各民族基本動(dòng)作。

2、用《最炫民族風(fēng)》來(lái)伴奏進(jìn)行創(chuàng)編。

第六階段 彝族舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)與技能訓(xùn)練

1、基本舞步訓(xùn)練。

2、教學(xué)《七月火把節(jié)》。

3、教學(xué)疊腳舞。（1—8腳）

舞蹈小班班教學(xué)計(jì)劃(篇3)

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng)，合作的個(gè)性。

九月份--第一周：

課堂基本要求目標(biāo)：規(guī)范形體課堂的理解及上課時(shí)各種站、坐姿。

第二周：

練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。

目標(biāo)：學(xué)習(xí)形體的常規(guī)要求。(時(shí)間與物品)第三周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：列隊(duì)、坐姿、站姿、2、舞蹈組合內(nèi)容：《波浪》

目標(biāo)：訓(xùn)練手臂各個(gè)關(guān)節(jié)的靈活性。

要領(lǐng)及注意點(diǎn)：

1.做"小波浪"時(shí)，要求手經(jīng)抓握狀，指尖摸手心再手掌展開(kāi)，手指上翹，雙手與腿部的距離拉開(kāi)。

2.做"大波浪"時(shí)，眼要隨手。

第四周：

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：正壓腿、側(cè)壓腿2. 舞蹈組合內(nèi)容：《吸跳步和敬禮》

目標(biāo)：學(xué)會(huì)吸跳步，訓(xùn)練上下身協(xié)調(diào)要領(lǐng)及注意點(diǎn)：

1."吸跳步"要求做到"吸腿"準(zhǔn)確，挺胸，拔背，上下肢協(xié)調(diào)配合。

2.兩次行禮動(dòng)作要注意姿態(tài)準(zhǔn)確。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)老師和小朋友們講禮貌的習(xí)慣。

十月份--第五周：

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿、開(kāi)胯練習(xí)2.舞蹈組合內(nèi)容：《勾繃腳》

目標(biāo)：訓(xùn)練手腳的協(xié)調(diào)，踝關(guān)節(jié)的靈活。

第六周：

1、 基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿、開(kāi)胯練習(xí)2、 舞蹈組合內(nèi)容：《吸伸腿》

目標(biāo)：訓(xùn)練前腿部的靈活要領(lǐng)及注意點(diǎn)：

1.前吸腿時(shí)腳尖點(diǎn)地。

2.抬腿和伸腿要腿直?？嚹_。

第七周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)2、舞蹈組合內(nèi)容：《后吸腿》

目標(biāo)：訓(xùn)練后吸腿膝關(guān)節(jié)的靈活第八周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí)2、舞蹈組合內(nèi)容：《手位》

目標(biāo)：訓(xùn)練幾個(gè)手位要領(lǐng)及注意點(diǎn)：

1.做手位時(shí)，一定要經(jīng)過(guò)提壓腕。

2.注意手動(dòng)眼隨。

十一月份--第九周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰2、舞蹈組合內(nèi)容：《松肩》

目標(biāo)：訓(xùn)練肩關(guān)節(jié)的靈活要領(lǐng)及注意點(diǎn)：

1.松肩的動(dòng)作重拍向下。

2.踮腳時(shí)腳腕內(nèi)側(cè)要靠攏。

第十周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰2、舞蹈組合內(nèi)容：《半蹲》

目標(biāo)：膝控制蹲的方法第十一周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：踮腳走2、舞蹈組合內(nèi)容：踮腳走《小孔雀》

第十二周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：大八字位，小八字位2、舞蹈組合內(nèi)容：鴨走步十二月份--第十三周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿2、舞蹈組合內(nèi)容： 蹦跳步第十四周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿2、舞蹈組合內(nèi)容： 踏點(diǎn)步第十五周--第十六周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿、開(kāi)胯練習(xí)

2、舞蹈組合內(nèi)容： 復(fù)習(xí)已學(xué)舞蹈組合一月份--第十七周-----第二十周：復(fù)習(xí)、匯報(bào)演出。

舞蹈小班班教學(xué)計(jì)劃(篇4)

舞蹈特色班的教學(xué)計(jì)劃舞蹈，作為一種肢體語(yǔ)音，它的產(chǎn)生是人類(lèi)社會(huì)走向文明的.標(biāo)志，在此基礎(chǔ)上逐步成熟的舞蹈文化在中華民族的五千年的文明史上占有重要的地位。舞蹈的發(fā)展經(jīng)歷了幾十世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，人們一直飽含著對(duì)它的熱愛(ài)。他們熱愛(ài)舞蹈的神奇，熱愛(ài)這神奇為他們呈現(xiàn)的所有美的東西，熱愛(ài)這美是表現(xiàn)者。

今天，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，國(guó)家的繁華昌盛，舞蹈的學(xué)習(xí)也隨之悄然進(jìn)入百姓人家。舞蹈教育讓孩子們次小就接受舞蹈文化，提高綜合素質(zhì)，并通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用舞蹈語(yǔ)音這一自然工具加強(qiáng)相互之間的感情交流，提高表現(xiàn)能力，培養(yǎng)兒童肢體的協(xié)調(diào)能力，大腦的靈活性以及對(duì)音樂(lè)的感悟能力，塑造美的形體，從而使兒童的身心得到健康的成長(zhǎng)。今年的舞蹈特色班由我?guī)?，我們舞蹈特長(zhǎng)班在幼兒學(xué)習(xí)舞蹈方面要進(jìn)行一系列的舞蹈形體訓(xùn)練和幼兒成品的舞蹈教育，來(lái)取得一定的成果。

一.兒童舞蹈的基訓(xùn)

兒童舞蹈的基訓(xùn)，是指對(duì)兒童形體.姿態(tài)，腰腿的軟度.力度.控制及跳.轉(zhuǎn)等等最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。訓(xùn)練方式有：

（一）熱身運(yùn)動(dòng)

在上課的開(kāi)始，讓幼兒做些輕松，簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)。例如：“腳腕少量的轉(zhuǎn)動(dòng)”.“勁和肩放松配合做小跑步”等等。主要目的的創(chuàng)造出一個(gè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子們的身體和情緒適應(yīng)訓(xùn)練做好準(zhǔn)備，避免上課就用力過(guò)度.情緒緊張。

(1)圓軸上的練習(xí)

(2)游戲練習(xí)

（二）地面訓(xùn)練

兒童的生理特點(diǎn)是：人小，穩(wěn)定性差，但軟度和開(kāi)度較好。而軟度和開(kāi)度又是一切舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn)。由于幼兒是躺和坐在地板上進(jìn)行訓(xùn)練的，負(fù)擔(dān)較小，易掌握動(dòng)作，達(dá)到較理想的訓(xùn)練目的。但為了避免枯燥.單調(diào)，采用不斷變化組合.節(jié)奏和隊(duì)形，選用不同的音樂(lè)。每個(gè)動(dòng)作的訓(xùn)練時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，動(dòng)作變化多一些，否則肌肉會(huì)僵硬變粗。

（1）壓腿組合（伸坐前壓腿.吸伸前抬腿.前吸伸腿接大踢腿.起腰后抬腿）壓胯組合(前伸.盤(pán)坐前壓腿.前含)

（2）眼睛訓(xùn)練組合(眼睛上孤線練習(xí).眼睛點(diǎn)的練習(xí).手眼訓(xùn)練并的定位練習(xí))

（3）提沉呼吸練習(xí).因?yàn)楹粑峭瓿晌璧竸?dòng)作的一大要素。呼吸得當(dāng)動(dòng)作就配合自如，風(fēng)格就容易掌握。因此，要十分強(qiáng)調(diào)呼吸的訓(xùn)練。主要內(nèi)容(運(yùn)用前大波浪.雙手前大波浪、中間加停頓的前大波浪的節(jié)奏和方位來(lái)練習(xí)提沉呼吸)

(三)把上訓(xùn)練

當(dāng)孩子們?cè)诘孛嫱瓿绍浂乳_(kāi)度訓(xùn)練后，就可以進(jìn)行把上規(guī)范而簡(jiǎn)化訓(xùn)練，使孩子的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)行一步提高。

(1)直立和半蹲

(2)擦地腿腳背

(3)壓腿、大踢腿

(4)屈膝彈跳

(5)下腰練習(xí)

舞蹈小班班教學(xué)計(jì)劃(篇5)

一、教材簡(jiǎn)析:

在整個(gè)教材的設(shè)置上，必須要透徹分析學(xué)生的特點(diǎn)，包括心理、身體方面的，并且強(qiáng)調(diào)舞蹈的可行性、科學(xué)性，這個(gè)舞蹈計(jì)劃主要針對(duì)一、二年級(jí)的學(xué)生，我們主要從舞蹈基本能力和基本動(dòng)作出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情，從而愛(ài)上舞蹈這門(mén)課程。

二、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析:

一年級(jí)學(xué)生年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐等基本姿勢(shì)。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部分，學(xué)習(xí)校園集體舞訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂(lè)感。

二年級(jí)的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會(huì)增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是通過(guò)一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及通過(guò)隊(duì)形的變化，在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。學(xué)習(xí)校園集體舞，訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺(jué)和樂(lè)感。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂(lè)游戲。

3、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

4、學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

5、培養(yǎng)學(xué)生模仿動(dòng)作能夠獨(dú)立跳舞。

6、掌握隊(duì)形的變化，體會(huì)學(xué)舞蹈的樂(lè)趣。

四、教學(xué)重、難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):

1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點(diǎn);

2.通過(guò)集體舞的學(xué)習(xí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和基本技術(shù);

3.舞蹈步伐和音樂(lè)韻律感的掌握;

4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專(zhuān)題研究、討論。

教學(xué)難點(diǎn):

1.校園集體舞的舞蹈動(dòng)作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2.要注意舞伴的舞步流動(dòng)、身體配合。

五、教學(xué)措施:

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)舞蹈這門(mén)課程有了很大興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂(lè)學(xué)習(xí)。

舞蹈小班班教學(xué)計(jì)劃(篇6)

一、 班級(jí)特點(diǎn)分析

少兒舞蹈班招收的都是1~3年級(jí)左右的學(xué)生，這個(gè)年齡的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個(gè)部分軟開(kāi)度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)習(xí)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好地氣質(zhì)，提高學(xué)生良好的音樂(lè)素質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。

二、 教學(xué)重點(diǎn)

針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來(lái)編排和教授這門(mén)課程，希望通過(guò)這門(mén)課程中簡(jiǎn)單的站位，舞姿，動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門(mén)課程。

三、 教學(xué)效果

1、 軟開(kāi)度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)（橫、豎叉、下腰、壓腿）完成。

2、 模仿手段（能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作）

3、 表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）

四、 教學(xué)手段

1、 有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。

2、 每次教授新課由老師表演示范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。

3、 有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)（10分鐘）步驟：（1）教授正確的把握壓腿方法；（2）教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；（3）口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)；（4）口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨(dú)完成；（5）配合音樂(lè)，完成組合。

五、 教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。

1、 通過(guò)有針對(duì)性，有趣味性的地面活動(dòng)組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)身上的每一個(gè)關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練。

2、 由單一的動(dòng)作練習(xí)過(guò)度到音樂(lè)組合中，主要通過(guò)單一的動(dòng)作講

解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、 這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加

大組合的訓(xùn)練，同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力，全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

舞蹈小班班教學(xué)計(jì)劃(篇7)

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

小學(xué)生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂(lè)、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(zhǎng)。

二、具體教學(xué)目標(biāo)

一~三年級(jí)：

1.通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2.跳舞時(shí)與音樂(lè)協(xié)調(diào)一致。

3.對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂(lè)于參與自?shī)市缘膬和w活動(dòng)。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂(lè)的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。

四年級(jí)：

1.動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運(yùn)用。

2.跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。

3.樂(lè)于通過(guò)舞蹈表達(dá)自己情感。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

(1)意識(shí)到在生活中注意自己體態(tài)語(yǔ)言行為美

(2)觀賞舞蹈表演，簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。

三、教學(xué)內(nèi)容

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí)，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類(lèi)，了解中國(guó)舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。

2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進(jìn)度

小松鼠(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第一周)基本動(dòng)作練習(xí)

第二課時(shí)(第三周)完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”

第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”第四課時(shí)(第七周)綜合表演，動(dòng)作提高

小足球組合(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時(shí)(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)第十七周欣賞課《春暖花開(kāi)》

第十八周表演課綜合練習(xí)

舞蹈小班班教學(xué)計(jì)劃(篇8)

一、 教學(xué)目的

啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對(duì)才接觸舞蹈幼兒不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力、好奇心強(qiáng)、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對(duì)舞蹈及音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂(lè)感，增強(qiáng)孩子的自信心為教學(xué)目的。在內(nèi)容設(shè)定上，保持兒童的天真、活潑的天性，為進(jìn)一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)任務(wù)

1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂(lè)游戲

2、認(rèn)識(shí)身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對(duì)身體各部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活運(yùn)動(dòng)的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練

3、學(xué)會(huì)正確的站姿和雙跪坐、交叉盤(pán)坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)

4、能按照音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感

5、學(xué)會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培養(yǎng)自信心

三、教學(xué)內(nèi)容安排

1、活動(dòng)部分

第一部分：排隊(duì)帶著孩子們繞教室四周活動(dòng)，放歡快的音樂(lè)，通過(guò)快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的`造型、步伐，吸引孩子們的注意力，導(dǎo)入上課的氣氛。

第二部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，老師面對(duì)孩子，帶領(lǐng)他們做動(dòng)作，活動(dòng)頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。

2、軟開(kāi)度初步訓(xùn)練

簡(jiǎn)單的壓前、旁腿，彎腰等。

3、舞蹈組合

A、認(rèn)識(shí)身體的基本部位，唱、跳結(jié)合。首先認(rèn)識(shí)雙手和雙腳的左與右，練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)能力，B、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進(jìn)行游戲和律動(dòng)，培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感，C、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng)，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤(pán)坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐時(shí)指導(dǎo)孩子們注意繃腳、雙腿加緊，通過(guò)示范和糾正動(dòng)作，培養(yǎng)孩子的聽(tīng)從指令、自省意識(shí)，D、模仿及觀察能力練習(xí)。讓孩子模仿平時(shí)見(jiàn)到的小動(dòng)物，跟著音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)孩子的想象力，E、讓孩子學(xué)習(xí)按照音樂(lè)節(jié)奏一拍做一次動(dòng)作，訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。

地面練習(xí)：

1、壓腿、劈叉(正壓、側(cè)壓)

2、柔手組合

基訓(xùn)組合：

1、手位

2、擴(kuò)指

3、轉(zhuǎn)手腕

4、擺臂

5、波浪

6、彎腰、轉(zhuǎn)腰

7、提腰、松腰

8、含胸、展胸

9、松肩

10、勾繃腳

11、吸伸腿

12 學(xué)習(xí)中國(guó)舞二級(jí)考級(jí)教材

13 學(xué)習(xí)一個(gè)成品舞

通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握最基本的舞蹈知識(shí)，在音樂(lè)中能自己獨(dú)立完成舞蹈動(dòng)作，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的自信心和各方面的能力。

舞蹈小班班教學(xué)計(jì)劃(篇9)

1、第一階段教學(xué)內(nèi)容：

（1）舞蹈的概述

（2）舞蹈的起源和發(fā)展

（3）舞蹈的構(gòu)成要素

（4）舞蹈常用術(shù)語(yǔ)

（5）人體結(jié)構(gòu)各部位的名稱

（6）芭蕾舞基本手型、手位、腳位介紹，以及組合練習(xí)

（7）扶把的方法和要求

（8）扶把的基本動(dòng)作

2、第二階段教學(xué)內(nèi)容 20xx-2016學(xué)年度第一學(xué)期舞蹈課程教學(xué)計(jì)劃

（1）介紹擦地的動(dòng)作要領(lǐng)，以及擦地組合練習(xí)

（2）介紹蹲的動(dòng)作要領(lǐng)，以及蹲的組合練習(xí)

（3）介紹小踢腿的動(dòng)作要領(lǐng)，以及小踢腿組合練習(xí)

（4）介紹大踢腿的動(dòng)作要領(lǐng)，以及大踢腿組合練習(xí)

（5）舞姿訓(xùn)練組合

（6）地面軟開(kāi)度訓(xùn)練（含雙人練習(xí)）：地面勾繃腳、地面壓腿、踢腿、地面壓垮及橫豎叉、俯臥下后腰、跪下腰等

3、第三階段教學(xué)內(nèi)容

（1）身體各部位基本動(dòng)作：頭頸、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、腳

（2）身體各部位基本動(dòng)作組合練習(xí)

（3）把上軟開(kāi)訓(xùn)練（含雙人練習(xí)）：壓肩、壓胸腰、壓腿、踢腿

（4）毯功技巧：前滾翻、后滾翻

4、期末考評(píng)

舞蹈小班班教學(xué)計(jì)劃(篇10)

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、熟悉幼兒，練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時(shí)間與物品）

3、新授舞蹈組合：小熊晚安

第二周：

1、音樂(lè)游戲：拉個(gè)圓圈走走

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小熊晚安

3、新授頭組合

第三周

1、音樂(lè)游戲：拉個(gè)圓圈走走

2、復(fù)習(xí)頭組合

3、新授舞蹈組合：走路

第四周

1、音樂(lè)游戲：拉個(gè)圓圈走走

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：走路

3、新授舞蹈組合：小手小腳

第五周：

1、音樂(lè)游戲：蝴蝶

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小手小腳

3、基本步伐——進(jìn)退步：右腳向前踏地屈膝移重心，左腳離地屈膝，原地踏步，右腳前腳掌向后踏地，繼續(xù)一再動(dòng)作。

小碎步：雙膝放松、屈膝，兩腳掌著地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗勁輕快、活躍的舞蹈中。

蹦跳步：雙腳正步并攏，一拍一次前腳掌著地跳躍，起跳前，雙膝略微彎曲，落地時(shí)，腳單著地，跳躍要輕盈富有彈性。蹦跳形式有：雙起雙落、單起雙落、雙起單落。蹦跳標(biāo)的目的`為：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。

小跑步：按音樂(lè)節(jié)奏跑步，左腳向前小跑一步，同時(shí)右腳離地；右腳向前小跑一步，同時(shí)左腳離地，動(dòng)作要有節(jié)奏地交替進(jìn)行。小跑步時(shí)，幼兒之間可拉手小跑，也可獨(dú)自叉腰或做其它動(dòng)作小跑。小跑步也多用于活躍、歡喜的舞蹈中。

4、新授舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大

第六周：

1、音樂(lè)游戲：蝴蝶

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大、小熊晚安、走路、小手小腳

第七周：

1、音樂(lè)游戲：開(kāi)火車(chē)

2、基本步伐——點(diǎn)步

娃娃步：兩腳交替屈膝向兩旁踢出，腳心向上、腳踢起時(shí)向外撇，雙膝盡量挨近。雙手可以五指張開(kāi)、隨身體自然擺動(dòng)，也可一手臂側(cè)屈肘于胸前，一手臂側(cè)平舉。

3、新授舞蹈組合：小紅花

第八周：

1、音樂(lè)游戲：開(kāi)火車(chē)

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小紅花

3、新授舞蹈組合：泥娃娃

第九周：

1、復(fù)習(xí)基本步伐、動(dòng)作組合

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：泥娃娃

3、新授舞蹈組合：動(dòng)物模仿操

第十周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：動(dòng)物模仿操

2、新授舞蹈組合：小燕子

第十一周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的所有組合。

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小燕子

第十二周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的所有組合。

3、學(xué)習(xí)在舞蹈小燕子的單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。

第十三周：

復(fù)習(xí)小燕子

第十四周：

1、復(fù)習(xí)小燕子

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小熊晚安、走路、小手小腳、我的本領(lǐng)多么大、小紅花、泥娃娃、動(dòng)物模仿操

第十五周：

1、復(fù)習(xí)小燕子

2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。

第十六周：匯報(bào)演出

舞蹈小班班教學(xué)計(jì)劃(篇11)

一、班級(jí)特點(diǎn)分析

本學(xué)期舞蹈班招收的是小學(xué)2—5年級(jí)的學(xué)生，在基本解決了身體軟開(kāi)度的前提下，對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，我們要做的工作是讓她們更加了解舞蹈，并用正確科學(xué)的訓(xùn)練方法幫助他們健康成長(zhǎng)，以培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個(gè)部分軟開(kāi)度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及少兒成品舞蹈，以學(xué)習(xí)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好地氣質(zhì)，提高學(xué)生良好的音樂(lè)素質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。

二、教學(xué)內(nèi)容

針對(duì)班級(jí)的特點(diǎn)，孩子們的需求，重點(diǎn)培養(yǎng)舞蹈姿態(tài)、進(jìn)一步解決軟開(kāi)度、素質(zhì)訓(xùn)練和舞蹈表演等各方面學(xué)習(xí)。

1、主要通過(guò)壓胯、壓腿、耗腿，腰等的訓(xùn)練解決軟開(kāi)度問(wèn)題。

2、采用《中華民族民間舞考級(jí)教材》讓孩子們學(xué)習(xí)中國(guó)以及世界各民族、地區(qū)的民間舞蹈風(fēng)格、主體動(dòng)律及音樂(lè)元素等等，增強(qiáng)舞蹈表演表現(xiàn)能力。

3、針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來(lái)編排一些幼兒及少兒成品舞，為學(xué)生今后上舞臺(tái)表演打下基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)是希望通過(guò)這門(mén)課程中的站位，舞姿，動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門(mén)課程。

三、教學(xué)目的

基本功方面：上肢訓(xùn)練：頭部、肩部、腰部，下肢訓(xùn)練：腳踝部、腿膝部、夠部。主要解決柔韌性、軟開(kāi)度及身體各部分的靈活和協(xié)調(diào)性。解放身體、提高身體素質(zhì)，同時(shí)為把上和中間的訓(xùn)練做好重要準(zhǔn)備。

表演方面：通過(guò)學(xué)習(xí)民間舞增強(qiáng)表現(xiàn)力，全面提高綜合素質(zhì)。樹(shù)立中華民族民間舞特有的學(xué)風(fēng)：“情動(dòng)于中，身心交融，自?shī)蕬?yīng)變，表現(xiàn)靈活?！痹凇傲弧钡裙?jié)日表演節(jié)目、展現(xiàn)自我！

四、教學(xué)手段

1、有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。

2、每次教授新課由老師表演示范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容?；A(chǔ)班注重語(yǔ)言的趣味性，提高班注重專(zhuān)業(yè)性。

3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)（10分鐘）步驟：

（1）教授正確的把握壓腿方法；

（2）教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；

（3）口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)；

（4）口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨(dú)完成；

（5）配合音樂(lè)，完成組合。

五、教學(xué)流程

根據(jù)每期課時(shí)，分為三大階段進(jìn)行訓(xùn)練。

1、通過(guò)有針對(duì)性，趣味性的地面活動(dòng)和把桿組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)身上的每一個(gè)關(guān)節(jié)、每一寸肌肉，進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練。

2、中國(guó)舞考級(jí)教程由單一的動(dòng)作練習(xí)過(guò)渡到音樂(lè)組合中，主要通過(guò)單一的動(dòng)作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)考級(jí)打下基礎(chǔ)。

3、舞蹈成品舞訓(xùn)練是極為重要的階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力，為學(xué)生上臺(tái)表演打下基礎(chǔ)，展示自我風(fēng)采，增加自信。最后全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

舞蹈小班班教學(xué)計(jì)劃(篇12)

以下是我們下半年的小班舞教學(xué)計(jì)劃了，讓孩子們?cè)陂_(kāi)心中學(xué)習(xí)，練習(xí)是最好的了，孩子最好的老師就是興趣。

九月份：

目標(biāo)：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

內(nèi)容：

a.律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

十月份：

內(nèi)容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步

目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。

十一月份：

踮步、踏點(diǎn)步、小跑步

目標(biāo)：通過(guò)幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

十二月份:

內(nèi)容：模仿動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥(niǎo)飛、小兔跳、開(kāi)火車(chē)、摘果子

目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份：

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。

手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃

時(shí)光如梭，即將迎來(lái)開(kāi)學(xué)的日子，教職工們可以開(kāi)始著手撰寫(xiě)新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃對(duì)于教師而言，是確保新學(xué)期教學(xué)有條不紊的關(guān)鍵。那么，如何撰寫(xiě)一份完善的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？讓我們一同探索“小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃”這個(gè)主題的奧秘，歡迎您閱讀和反復(fù)參考本文！

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇1】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、主題

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

二、目的

通過(guò)舞蹈教學(xué)，提高小學(xué)生的音樂(lè)和舞蹈的表現(xiàn)能力，使其更好地領(lǐng)略音樂(lè)的魅力和體驗(yàn)舞蹈的美妙，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和身體素質(zhì)，促進(jìn)其身心健康的發(fā)展。

三、方案

1. 策劃

為確保教學(xué)效果，我們需要對(duì)該教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行全面的策劃。首先，確定教學(xué)計(jì)劃的主題和目的，明確所需教材，并結(jié)合學(xué)生年級(jí)和興趣特點(diǎn)，挑選適合的歌曲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)和舞蹈的積極性。

其次，進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的排期和時(shí)間安排，逐步實(shí)施課程教學(xué)。其中，需要考慮到學(xué)生的體力和精力，合理安排每一學(xué)期的授課時(shí)間和目標(biāo)，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握知識(shí)。

最后，制定教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估機(jī)制。通過(guò)開(kāi)展測(cè)驗(yàn)、評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)以及學(xué)生之間的示范教學(xué)等，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，不斷完善教學(xué)計(jì)劃。

2. 教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃的主要教學(xué)內(nèi)容為：《藍(lán)色的海洋》、《少年壯志不言愁》等經(jīng)典歌曲的音樂(lè)節(jié)奏強(qiáng)調(diào)，以及基本舞蹈動(dòng)作的教學(xué)。

在教學(xué)內(nèi)容的安排上，我們會(huì)依次從理論上介紹音樂(lè)節(jié)奏的重要性，給學(xué)生進(jìn)行基本節(jié)拍和節(jié)奏的訓(xùn)練；講解基本舞蹈動(dòng)作和姿勢(shì)、轉(zhuǎn)身、跳躍等技巧，并采取模擬演示的形式與學(xué)生共同參與演練。其次，我們會(huì)根據(jù)歌曲的風(fēng)格和節(jié)奏，教授相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作，通過(guò)不同的舞蹈節(jié)奏和動(dòng)作設(shè)計(jì)，讓學(xué)生可以自由發(fā)揮和展示其創(chuàng)意。

3. 教學(xué)方法

課堂教學(xué)以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和沉浸式學(xué)習(xí)為主。針對(duì)學(xué)生年級(jí)的發(fā)展特點(diǎn)，采用講解與演示并行的教學(xué)模式，輔以實(shí)踐和問(wèn)答等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)自主探究的思維能力。教師將采用交互式教學(xué)方法，通過(guò)讓學(xué)生帶領(lǐng)教學(xué)、同學(xué)互幫互學(xué)，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4. 教學(xué)手段

本教學(xué)計(jì)劃將采用PPT、視頻、音頻、實(shí)景演示等多種教學(xué)手段，運(yùn)用多媒體教學(xué)、創(chuàng)意教學(xué)等方法，增強(qiáng)教學(xué)形式的多樣性和趣味性，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的快速習(xí)得。同時(shí)，也能引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文化、走向生活，同時(shí)鍛煉其獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維的能力。

五、總結(jié)

此次小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)，以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)和舞蹈表現(xiàn)能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。在教學(xué)計(jì)劃的策劃、內(nèi)容、方法、手段等方面，都做了全面周到的考慮。我們相信，在教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施中，學(xué)生們將更好地了解、表達(dá)、體驗(yàn)音樂(lè)和舞蹈藝術(shù)，獲得身心健康的全面發(fā)展。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇2】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助小學(xué)生了解畢業(yè)版舞蹈的基本知識(shí)和技能。

2. 提高小學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)能力和自信心。

3. 增強(qiáng)小學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 畢業(yè)版舞蹈的介紹和解釋。

2. 舞蹈音樂(lè)的基本知識(shí)和節(jié)奏感訓(xùn)練。

3. 舞蹈基本步伐和動(dòng)作練習(xí)。

4. 手臂和肢體的基本姿勢(shì)及舞蹈過(guò)渡練習(xí)。

5. 舞蹈的表現(xiàn)技巧和舞臺(tái)表演練習(xí)。

6. 增強(qiáng)合作精神，配合節(jié)奏和相互配合。

三、教學(xué)方法

1. 鼓勵(lì)小學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和交流。

2. 提供具體的實(shí)踐案例，幫助小學(xué)生更好地理解舞蹈知識(shí)。

3. 讓小學(xué)生嘗試不同的舞蹈動(dòng)作和表演方式，提高舞蹈表現(xiàn)水平。

4. 將課堂訓(xùn)練和表演相結(jié)合，促進(jìn)小學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

四、評(píng)測(cè)與考核

1. 對(duì)小學(xué)生展示的舞蹈進(jìn)行評(píng)測(cè)和反饋，提供積極的建議和鼓勵(lì)。

2. 以小組為單位進(jìn)行舞蹈表演，綜合評(píng)估小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和表現(xiàn)能力。

3. 鼓勵(lì)小學(xué)生在表演中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，給予額外的分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)。

五、總結(jié)

畢業(yè)版舞蹈教育是小學(xué)生最重要的課程之一，不僅有利于提高小學(xué)生的舞蹈技能和表現(xiàn)能力，還有助于培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)本次舞蹈教育的實(shí)踐，小學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了舞蹈技能，還更好地理解了舞蹈的內(nèi)涵和意義，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇3】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)非常重要的部分，它對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)及發(fā)展具有非常積極的影響。以下是小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃主題范文，希望對(duì)大家有所幫助。

一、主題：《快樂(lè)芭蕾》

《快樂(lè)芭蕾》是一款旨在為小學(xué)生喜歡跳舞的課程，既能夠讓學(xué)生體驗(yàn)到芭蕾舞的優(yōu)美流暢，又能夠在激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的熱情的同時(shí)，更好的培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律性、耐心性等品質(zhì)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、 幫助學(xué)生了解芭蕾舞的基本動(dòng)作和手勢(shì)；

2、 提高學(xué)生的心肺功能和肌肉協(xié)調(diào)能力；

3、 讓學(xué)生能夠在舞蹈中表達(dá)自己的情感，提升個(gè)人自信心和藝術(shù)氣質(zhì)；

4、 提高學(xué)生的紀(jì)律性、耐心性等品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容：

1、 基本的芭蕾舞動(dòng)作

如立定、站直、站姿、站立位置、正立的時(shí)候手要放在身體前后、上下、左右等不同的位置，等等。

2、 芭蕾手勢(shì)和表達(dá)

手勢(shì)是所有芭蕾舞蹈動(dòng)作中最為重要且基礎(chǔ)的部分。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用纖細(xì)而自由的手臂，抵達(dá)最完美的舞蹈效果。

3、 增強(qiáng)耐力

除了學(xué)習(xí)手勢(shì)和動(dòng)作外，還必須增強(qiáng)耐力，一般來(lái)說(shuō)，芭蕾舞的動(dòng)作都比較柔和，需要耐心練習(xí)。

4、 表現(xiàn)力稍作訓(xùn)練

芭蕾舞蹈絕不僅僅是簡(jiǎn)單的動(dòng)作和手勢(shì)，它同樣強(qiáng)調(diào)舞者的個(gè)性和表現(xiàn)力，通過(guò)在舞蹈中表現(xiàn)自己的情感，可以提高學(xué)生的自信心和藝術(shù)氣質(zhì)。因此，對(duì)于舞蹈的表現(xiàn)力，一定要嚴(yán)格要求學(xué)生。

二、主題：《跳出你的舞姿》

《跳出你的舞姿》是一款專(zhuān)為小學(xué)生開(kāi)發(fā)的舞蹈課程，它們旨在鼓勵(lì)和激發(fā)小學(xué)生們的創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生們?cè)谖璧傅氖澜缰姓宫F(xiàn)自己最絢爛的一面，展示自己的才華和個(gè)性。

教學(xué)目標(biāo)：

1、 幫助學(xué)生掌握基本的舞蹈動(dòng)作和步法；

2、 培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈創(chuàng)作能力；

3、 提升學(xué)生的自信心，開(kāi)發(fā)他們的人際交往能力；

4、 增強(qiáng)學(xué)生的肌肉協(xié)調(diào)能力和身體柔韌性。

教學(xué)內(nèi)容：

1、 基本的舞蹈動(dòng)作和步法

從簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如曼妙的小跳步，到復(fù)雜的步法，如顛拳跳步、踢躺蹲跳、拍木魚(yú)等等。

2、 舞蹈創(chuàng)作和表現(xiàn)

鼓勵(lì)學(xué)生在舞蹈中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和想象力。幫助學(xué)生嘗試創(chuàng)作、演繹和表現(xiàn)不同類(lèi)型的舞蹈。

3、 舞蹈練習(xí)和配音

必須讓學(xué)生跟隨音樂(lè)的節(jié)奏，努力練習(xí)不同的動(dòng)作和步法，并完成音樂(lè)的配音相應(yīng)的舞蹈，創(chuàng)造出他們自己的“舞蹈神話”。

4、 舞蹈表現(xiàn)技巧

學(xué)生需要練習(xí)不同的舞蹈表現(xiàn)技巧，表現(xiàn)情感，展示自己的個(gè)性和才華。

總之，小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃可以在許多方面幫助學(xué)生，學(xué)生可以通過(guò)舞蹈表達(dá)自己的情感，建立自信心和藝術(shù)氣質(zhì)。希望這篇范文可以幫助大家制定一個(gè)更好的教學(xué)計(jì)劃。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇4】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的

通過(guò)舞蹈教學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力，提升其自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)促進(jìn)體育健身和文化素質(zhì)的提升。

二、教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)生畢業(yè)舞蹈，教學(xué)內(nèi)容包括：

1.音樂(lè)與舞蹈的結(jié)合，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)音樂(lè)和舞蹈的感知能力。

2.基本姿勢(shì)的訓(xùn)練，包括站立姿勢(shì)、手臂姿勢(shì)等基礎(chǔ)動(dòng)作，為后續(xù)的舞蹈動(dòng)作打下基礎(chǔ)。

3.舞蹈動(dòng)作的教學(xué)，根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏，教授簡(jiǎn)單又優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作。

4.整合動(dòng)作的教學(xué)，將單一的動(dòng)作整合成完整的舞蹈，同時(shí)教授跳舞時(shí)的呼吸和表情。

三、教學(xué)流程

1.音樂(lè)的播放與感知（5分鐘）

首先，播放適當(dāng)?shù)囊魳?lè)，讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)。在播放的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生用心聆聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)的節(jié)奏，了解音樂(lè)的基本元素。

2.基本姿勢(shì)的訓(xùn)練（10分鐘）

在音樂(lè)的背景下，教授基本站立姿勢(shì)。然后，講解手臂姿勢(shì)，包括展開(kāi)、上站、下站等，幫助學(xué)生掌握基本動(dòng)作的技巧。

3.基礎(chǔ)舞步的教學(xué)（15分鐘）

教授第一步，跨步，包括向前、向后、向左、向右等方向。在教授時(shí)，要讓學(xué)生站在正確的姿勢(shì)并按照音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行動(dòng)作。

4.舞蹈動(dòng)作的教學(xué)（30分鐘）

教授舞蹈動(dòng)作，包括旋轉(zhuǎn)、踢腿、扭轉(zhuǎn)等，讓學(xué)生在節(jié)奏感的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)使用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感和感覺(jué)。

5.整合舞蹈動(dòng)作（30分鐘）

編排整體舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)生了解整個(gè)舞蹈的流程、運(yùn)動(dòng)和節(jié)奏，并進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化和鞏固。

6.表演與展示（10分鐘）

在最后，學(xué)生們將在校園內(nèi)進(jìn)行一次表演和展示，show給全校師生看，展現(xiàn)自己的舞蹈和自信心。

四、教學(xué)效果

通過(guò)本次舞蹈教學(xué)，小學(xué)生將獲得以下方面的效果：

1.提高審美能力：通過(guò)舞蹈，學(xué)生將更好地感受和理解音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、美術(shù)、文學(xué)等藝術(shù)形式和文化通識(shí)。

2.培養(yǎng)動(dòng)手能力：舞蹈需要大量的肢勢(shì)活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和動(dòng)手能力。

3.增強(qiáng)自信心：舞蹈是一種非常開(kāi)放和自由的藝術(shù)形式，可以讓學(xué)生展現(xiàn)自己的特點(diǎn)和風(fēng)格，提高學(xué)生的自信心和積極性。

4.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：在一起跳舞需要高度的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，小學(xué)生可以通過(guò)舞蹈，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力。

5.促進(jìn)健康成長(zhǎng)：舞蹈是一種全身性的運(yùn)動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生的身體健康和體格發(fā)育，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的意志力和持之以恒的品質(zhì)。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇5】

作為小學(xué)教育的重要階段，初中生畢業(yè)作為一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，既是成長(zhǎng)的里程碑，也是新的開(kāi)始。小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)的主題，就是要呈現(xiàn)出小學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)與自信，同時(shí)也要表現(xiàn)出學(xué)生們展望未來(lái)的自信與力量。在這篇文章中，我們將為大家詳細(xì)介紹小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈的教學(xué)計(jì)劃。

首先，我們要考慮的是舞蹈的主題。小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈的主題應(yīng)該是與學(xué)生們的成長(zhǎng)相關(guān)，同時(shí)也要能夠鼓舞學(xué)生的自信和力量。比如說(shuō)，我們可以以“青春無(wú)限”為主題來(lái)設(shè)計(jì)這個(gè)舞蹈，這個(gè)主題既和學(xué)生的成長(zhǎng)相關(guān)，同時(shí)也表現(xiàn)出年輕人朝氣蓬勃的生命力和無(wú)限的潛力。

接下來(lái)，我們要開(kāi)始考慮這個(gè)舞蹈的具體步驟。首先，我們需要一個(gè)簡(jiǎn)單的起步動(dòng)作，比如說(shuō)讓學(xué)生們?cè)谡R的隊(duì)列中依次做起喊口號(hào)的動(dòng)作。然后，我們可以加入一些簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作，比如說(shuō)“跳一跳、拍一拍”，或者是“左上右下、右下左上”，這些都是非常簡(jiǎn)單易學(xué)的動(dòng)作，能夠讓學(xué)生們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)擺脫緊張的狀態(tài)，進(jìn)入到愉快的舞蹈氛圍中來(lái)。

在這個(gè)舞蹈中，我們也要注重提高學(xué)生的舞蹈敏感性和表現(xiàn)力。比如說(shuō)，在這個(gè)舞蹈中，我們可以加入一些小手臂動(dòng)作，比如說(shuō)向上抬手、向前伸手、旋轉(zhuǎn)手臂等等，這些動(dòng)作不僅可以讓學(xué)生們體驗(yàn)到舞蹈的美妙，同時(shí)也能夠鍛煉他們手腳的協(xié)調(diào)性，提高他們的表現(xiàn)力。

接下來(lái)，我們要考慮這個(gè)舞蹈的形式。這個(gè)舞蹈可以是小組表演，也可以是班級(jí)聯(lián)合表演。無(wú)論是哪種形式，都應(yīng)該注重整體的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)精神。比如說(shuō)，在小組表演的時(shí)候，我們可以組織學(xué)生進(jìn)行分工合作，負(fù)責(zé)不同的部分，這既能夠激發(fā)他們的個(gè)人創(chuàng)造力，同時(shí)也能夠增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。

最后，我們要考慮這個(gè)舞蹈的演出時(shí)間和地點(diǎn)。在時(shí)間上，我們可以在學(xué)校的畢業(yè)典禮上進(jìn)行表演，這樣不僅可以讓學(xué)生們展示他們所學(xué)的舞蹈技能，同時(shí)也能夠豐富畢業(yè)典禮的內(nèi)容。在地點(diǎn)上，我們可以選擇學(xué)校的大禮堂或者是室外的場(chǎng)地，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。

通過(guò)以上的分析，我們可以看出，小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃需要兼顧學(xué)生的成長(zhǎng)、快樂(lè)和自信，同時(shí)也需要注重舞蹈的形式和表現(xiàn)力，通過(guò)合理的設(shè)計(jì)和實(shí)施，可以讓學(xué)生們?cè)谖璧钢械玫礁嗟氖斋@，體驗(yàn)到成長(zhǎng)和充實(shí)的快感。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇6】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)及要求

本教學(xué)計(jì)劃旨在為小學(xué)生畢業(yè)舞蹈表演提供指導(dǎo)和幫助，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)一種簡(jiǎn)單易學(xué)、動(dòng)作優(yōu)美的舞蹈，培養(yǎng)其審美能力、舞蹈能力、協(xié)調(diào)能力和自我表達(dá)能力。

教學(xué)要求：

1. 學(xué)生能夠掌握舞蹈的基本動(dòng)作和節(jié)奏。

2. 學(xué)生能夠流暢、優(yōu)美地完成舞蹈動(dòng)作，協(xié)調(diào)舞步。

3. 學(xué)生能夠根據(jù)音樂(lè)表現(xiàn)自己的情感，提高自我表達(dá)能力。

4. 學(xué)生能夠與隊(duì)友配合默契，呈現(xiàn)出整齊、協(xié)調(diào)的表演效果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)內(nèi)容為一首簡(jiǎn)單、易學(xué)、適合小學(xué)生表演的舞蹈曲目——《歡樂(lè)天堂》。

三、教學(xué)過(guò)程

第一課：介紹舞蹈，傳授基本動(dòng)作（20 分鐘）

1. 首先向?qū)W生介紹《歡樂(lè)天堂》的舞蹈曲目，簡(jiǎn)單介紹舞蹈的表現(xiàn)主題和傳遞情感的方法，引導(dǎo)學(xué)生了解舞蹈的基本概念。

2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行身體熱身活動(dòng)（如轉(zhuǎn)頸、扭腰、扭頭等），準(zhǔn)備開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈的基本動(dòng)作。

3. 介紹舞蹈的基本姿勢(shì)：雙手向上甩，雙腳向兩側(cè)跳開(kāi)，雙手夾拍，上半身保持直立。

4. 逐個(gè)教授舞蹈的基本動(dòng)作：向左/向右搖臀，向左/向右跳一步，向左/向右踏步。

5. 練習(xí)組合基本動(dòng)作，注意呼吸、協(xié)調(diào)和節(jié)奏感。

第二課：學(xué)習(xí)舞蹈中的細(xì)節(jié)（20 分鐘）

1. 引導(dǎo)學(xué)生重溫學(xué)過(guò)的基本動(dòng)作，加強(qiáng)掌握和鞏固。

2. 介紹舞蹈中的細(xì)節(jié)：如舞蹈的節(jié)奏感、表現(xiàn)力、挑戰(zhàn)性、優(yōu)美性等。

3. 教授舞蹈的變化和合并動(dòng)作：如交叉踏步、地板踏步、轉(zhuǎn)身踏步等。

4. 練習(xí)舞蹈的完整動(dòng)作，注意細(xì)節(jié)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

第三課：編排舞蹈（20 分鐘）

1. 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞蹈的音樂(lè)進(jìn)行分析，了解節(jié)奏的變化和情感的表現(xiàn)。

2. 指導(dǎo)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)性發(fā)揮和改變，創(chuàng)造自己的舞蹈動(dòng)作，讓舞蹈更加富有個(gè)性和創(chuàng)造力。

3. 教學(xué)編排簡(jiǎn)單舞蹈的方法：如分組排練、討論合作、設(shè)計(jì)舞蹈的起伏和高低潮等。

4. 練習(xí)完整的舞蹈動(dòng)作，注意細(xì)節(jié)和協(xié)調(diào)。

第四課：舞蹈表演（20 分鐘）

1. 對(duì)舞蹈進(jìn)行總體排練和練習(xí)。

2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈表演，注意協(xié)調(diào)和表現(xiàn)力。

3. 根據(jù)學(xué)生的表演情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與表演。

4. 最后，給學(xué)生進(jìn)行表演和教學(xué)的總結(jié)，總結(jié)舞蹈教學(xué)的成果和經(jīng)驗(yàn)。

四、教學(xué)要點(diǎn)

1. 開(kāi)展適應(yīng)小學(xué)生身心發(fā)展的舞蹈教學(xué)和活動(dòng)；

2. 培養(yǎng)小學(xué)生的良好的身體素質(zhì)，提高其身體的柔韌度、協(xié)調(diào)性和技巧水平；

3. 提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和舞蹈表現(xiàn)能力，創(chuàng)造和發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和創(chuàng)造力；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作能力，為全體學(xué)生聯(lián)合表演搭建平臺(tái)，增強(qiáng)凝聚力和集體榮譽(yù)感。

五、教學(xué)反思

本次教學(xué)計(jì)劃針對(duì)小學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)版舞蹈教學(xué)，符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)和發(fā)展需求。本計(jì)劃設(shè)置四堂課程，分別介紹舞蹈的基本概念和動(dòng)作，細(xì)節(jié)和創(chuàng)作方法，編排舞蹈和表演四大環(huán)節(jié)，使學(xué)生在掌握基本動(dòng)作和節(jié)奏感的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造和展現(xiàn)自己的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)過(guò)程中，突出了學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)揮和創(chuàng)作，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和表現(xiàn)信心。通過(guò)本次教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生不僅掌握了簡(jiǎn)單易學(xué)、優(yōu)美流暢的舞蹈，也培養(yǎng)了音樂(lè)表現(xiàn)能力、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增加了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇7】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、引言

舞蹈是一門(mén)藝術(shù)，它在小學(xué)生的成長(zhǎng)道路中起著重要的作用。為了讓學(xué)生在畢業(yè)之際展示自己的才華和自信，我們?cè)O(shè)計(jì)了一套小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，感受到舞蹈的魅力，提高他們的身體協(xié)調(diào)能力和自信心。

二、目標(biāo)和原則

目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，掌握舞蹈基礎(chǔ)技巧和動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)能力，展現(xiàn)自己的才藝和自信，增強(qiáng)彼此之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，為畢業(yè)典禮的成功舉行做出貢獻(xiàn)。

原則：由淺入深，分階段教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技巧和自信心，注重彼此之間的團(tuán)隊(duì)合作，以小組為單位，相互搭配，相互配合，最終達(dá)到整體表現(xiàn)的效果。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. Warmup: 堅(jiān)持每次課程前必須的熱身，包括拉伸、握手、搖臂、深呼吸和有氧運(yùn)動(dòng)等動(dòng)作，旨在預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害，并激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。

2. 基礎(chǔ)動(dòng)作：教授學(xué)生基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作，包括步伐、手勢(shì)、擺臂等，加強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)，幫助學(xué)生逐漸掌握基礎(chǔ)舞蹈技巧，提高動(dòng)作的平衡、力度和節(jié)奏感。

3. 學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)舞蹈：選擇一種適合小學(xué)生的有名舞蹈，例如少兒版的國(guó)標(biāo)舞、拉丁舞等，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生舞蹈技能的提高。在專(zhuān)業(yè)舞蹈學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)教學(xué)舞蹈的轉(zhuǎn)向、抬腿、縮腰等動(dòng)作，并適當(dāng)增加舞蹈難度，讓學(xué)生興趣盎然地參與。

4. 排練舞蹈劇本：以小組為單位，在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)學(xué)生自我創(chuàng)作出一份屬于他們的舞蹈劇本，從大量舞蹈動(dòng)作、音樂(lè)節(jié)奏和表情動(dòng)作制定出來(lái)，然后由老師指導(dǎo)排練動(dòng)作和音樂(lè)，最終得到完整的演出效果。

5. 舞蹈展示：畢業(yè)典禮當(dāng)天，由學(xué)生的舞蹈團(tuán)隊(duì)展示自我創(chuàng)作的舞蹈劇本，展示學(xué)生的才藝和自信心，可以加強(qiáng)小組之間的互動(dòng)和合作，烘托出團(tuán)隊(duì)之間的和諧。

四、教學(xué)方法和策略

1. 合理分組：按年級(jí)，性別和舞蹈能力分組。

2. 提高動(dòng)力：引導(dǎo)學(xué)生在舞蹈這個(gè)領(lǐng)域里表現(xiàn)自己，發(fā)掘潛力和提高動(dòng)力。

3. 鼓勵(lì)發(fā)言：讓學(xué)生和老師互相交流和溝通，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的想法和建議。

4. 加入游戲元素：在教學(xué)過(guò)程中加入游戲元素，以此來(lái)促進(jìn)互動(dòng)和合作，使學(xué)生更容易理解和掌握。

五、總結(jié)

孩子們的舞蹈表演不僅是一次展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，更重要的是為孩子們提供了一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作，相互支持、相互鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)。在老師的教導(dǎo)下，學(xué)生體驗(yàn)到了打破自身界限和發(fā)揮想象的喜悅，增長(zhǎng)了技能和自信心。這種體驗(yàn)也為他們的人格和未來(lái)的成長(zhǎng)帶來(lái)了積極的影響。小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃，為孩子在學(xué)校的生活作出了積極的貢獻(xiàn)，讓他們更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇8】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們：

大家好！我是負(fù)責(zé)小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)的老師，今天我來(lái)為大家介紹一下我們的教學(xué)計(jì)劃。

作為一名小學(xué)舞蹈教師，我十分注重培養(yǎng)孩子們的體魄和身體協(xié)調(diào)性。其中，舞蹈是一種可以讓孩子們?cè)诼蓜?dòng)和節(jié)奏中進(jìn)行身體鍛煉的方式，同時(shí)也可以讓孩子們?cè)诒硌葜刑嵘约旱淖孕判暮退囆g(shù)修養(yǎng)。因此，我們?cè)谛W(xué)畢業(yè)版舞蹈教學(xué)中，著重強(qiáng)調(diào)了以下幾個(gè)方面：

第一，通過(guò)基本動(dòng)作的訓(xùn)練，提升孩子們的身體協(xié)調(diào)性。我們將齊步、跑步、跳躍和旋轉(zhuǎn)等基本動(dòng)作融入到舞蹈當(dāng)中，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，讓孩子們掌握動(dòng)作的正確姿勢(shì)和配合。

第二，通過(guò)舞蹈編排的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)和自信心。我們將孩子們分成不同的小組，讓他們自己選擇歌曲和編排舞蹈，從而讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和藝術(shù)創(chuàng)造。

第三，通過(guò)演出的機(jī)會(huì)，提升孩子們的自信心和表現(xiàn)能力。我們將為孩子們策劃一場(chǎng)小型的演出，讓他們?cè)谖枧_(tái)上展示自己的舞蹈作品，從而讓他們?cè)诔晒Φ慕?jīng)驗(yàn)中提升自信心和表現(xiàn)能力。

通過(guò)以上三個(gè)方面的訓(xùn)練，我們相信孩子們可以在小學(xué)畢業(yè)版舞蹈教學(xué)中獲得頗豐的收獲。同時(shí)，我們也將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整，以確保教學(xué)質(zhì)量和效果。

最后，我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)一句話，即在舞蹈教學(xué)中，請(qǐng)您給予孩子們更多的支持和鼓勵(lì)。因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诔晒Φ倪^(guò)程中，需要您的關(guān)心和支持，這樣才能讓他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中更加自信和快樂(lè)。

謝謝大家！

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇9】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在讓小學(xué)生掌握較為基礎(chǔ)的交際舞蹈動(dòng)作及技巧，提高孩子們的身體素質(zhì)，鍛煉孩子們的協(xié)作能力，培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)節(jié)奏感和優(yōu)美的舞蹈形態(tài)，最終達(dá)到讓小學(xué)生在畢業(yè)舞會(huì)上自信得體地表現(xiàn)的目標(biāo)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、激活身體：生動(dòng)有趣的舞蹈拉伸操，讓小學(xué)生在舞蹈前得到身體上的充分準(zhǔn)備。

2、身體協(xié)調(diào)：通過(guò)練習(xí)基礎(chǔ)的合踏步、三步踏、側(cè)步、前踏后撤等舞步，打造小學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作的優(yōu)美程度。

3、姿勢(shì)變化：豐富的身體姿勢(shì)變化讓舞蹈更美觀，特別是于形態(tài)變化，讓這些基本的姿勢(shì)具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力。

4、舞蹈掌握：通過(guò)學(xué)習(xí)“月光泳者”、“星火”、“嘟嚕嘟嚕舞曲”等適應(yīng)小學(xué)生的舞蹈，幫助小學(xué)生能夠理解并掌握后續(xù)的舞蹈動(dòng)作。

5、訓(xùn)練展示：在教學(xué)過(guò)程中，每次教學(xué)完一個(gè)新的舞蹈動(dòng)作后，老師會(huì)安排小學(xué)生進(jìn)行兩遍的練習(xí)以增強(qiáng)基礎(chǔ);最后,整個(gè)舞蹈動(dòng)作的綜合練習(xí)和表演讓小學(xué)生能夠真正理解舞蹈的氛圍，有一定的表演技巧。

三、教學(xué)過(guò)程

1、什么是交際舞？ 列舉小學(xué)生們熟悉的舞蹈形式

2、體育拉伸體操，讓小學(xué)生得到身心的認(rèn)知

3、基礎(chǔ)舞蹈：合踏步、前后步、側(cè)步

4、體驗(yàn)舞蹈：月光泳者、星火、嘟嚕嘟嚕舞曲

5、展示練習(xí)

6、整體練習(xí)和表演

四、教學(xué)建議

1、在交際舞蹈教學(xué)活動(dòng)中，老師要適度引導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)常提醒學(xué)生注意協(xié)同操作。

2、在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，要注意每個(gè)學(xué)生的體積大小、形態(tài)和技能的差異，從而確定每個(gè)學(xué)生的教學(xué)方向，也方便學(xué)生順利掌握新技能。

3、鼓勵(lì)學(xué)生多多實(shí)踐，時(shí)刻保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。

4、教學(xué)應(yīng)該注重歸納總結(jié)，不斷總結(jié)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題的地方，從而更好地，不斷提高教學(xué)的水平。

五、總結(jié)

通過(guò)小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，可以讓小學(xué)生掌握較為基礎(chǔ)的交際舞蹈動(dòng)作及技巧，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)節(jié)奏感和優(yōu)美的舞蹈形態(tài)，最終達(dá)到讓學(xué)生在畢業(yè)舞會(huì)上自信得體地表現(xiàn)的目標(biāo)。同時(shí)，這也是一種非常有效的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防工具，可以幫助孩子們遠(yuǎn)離不良行為，更好地發(fā)掘自己的才能和個(gè)性。

（注：本文為AI機(jī)器人所生成，實(shí)際寫(xiě)作完全由AI機(jī)器人獨(dú)立完成，不表示本平臺(tái)立場(chǎng)及觀點(diǎn)）

2025舞蹈小段班教學(xué)計(jì)劃

寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，這樣我們?cè)谛聦W(xué)期的教學(xué)才會(huì)越來(lái)越好，假期生活馬上就要結(jié)束了，新學(xué)期即將到來(lái)，學(xué)校教師們把新學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行安排。是否在為寫(xiě)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃而犯愁呢？經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您編輯出了這份精選的“舞蹈小段班教學(xué)計(jì)劃”，如果您覺(jué)得這篇文章讓您受益匪淺請(qǐng)分享給您的朋友們！

舞蹈小段班教學(xué)計(jì)劃 篇1

近年來(lái)，隨著人們物質(zhì)生活的不斷提高，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注孩子興趣的培養(yǎng)。隨著時(shí)間的推移，家長(zhǎng)們意識(shí)到課外訓(xùn)練的真正作用是帶給孩子一個(gè)快樂(lè)快樂(lè)的童年，學(xué)會(huì)與人交流，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力，而不僅僅局限于以往的比賽關(guān)系，個(gè)人教育和個(gè)人提升。

目前，國(guó)家也在加大政策力度。國(guó)家和教育部也逐步完善和深入實(shí)施素質(zhì)教育。許多學(xué)校對(duì)學(xué)生的選擇也有一定的質(zhì)量限制。目前，北京一些優(yōu)秀的學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始要求學(xué)生在入學(xué)時(shí)必須具備一定的特長(zhǎng)和愛(ài)好。

在物質(zhì)文明比較發(fā)達(dá)的西方國(guó)家，舞蹈、音樂(lè)、繪畫(huà)早已成為每個(gè)孩子必須掌握的基本技能之一。

綜上所述，現(xiàn)在和未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間，全國(guó)兒童專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)行業(yè)都有很大的發(fā)展和提升空間。而甘肅蘭州則利用了天時(shí)、地利、人和。蘭州本身就有很多大學(xué)，可以很好的解決師資問(wèn)題。蘭州也是一個(gè)市場(chǎng)廣闊的大中城市。作為甘肅省會(huì)，這里比其他地方更開(kāi)放、更便捷，交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也更多。

宗旨

1、通過(guò)不懈的努力和對(duì)培訓(xùn)市場(chǎng)的認(rèn)可和掌握，努力打造蘭州第一品牌舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，全程指導(dǎo)和規(guī)范舞蹈培訓(xùn)蘭州

2、通過(guò)認(rèn)真負(fù)責(zé)的辦學(xué)精神，真正幫助渴望成長(zhǎng)進(jìn)步的孩子和家長(zhǎng)，讓入校的孩子真正感受到舞蹈的樂(lè)趣和跳舞；

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3、通過(guò)組織和參加各種省級(jí)和國(guó)家級(jí)的比賽，學(xué)習(xí)中的孩子可以通過(guò)舞蹈在更多的人面前展示自己的風(fēng)采。

SWOT分析

優(yōu)勢(shì)：

1.信息資源：可以直接與各年級(jí)考試指揮部建立最直接的關(guān)系，掌握第一手信息，咨詢，更好地與全國(guó)其他省市對(duì)接，建立良好的合作關(guān)系；

2.優(yōu)秀教師：在選師方面，不僅是中心自己的選擇，也是學(xué)生和家長(zhǎng)的年級(jí)考試組織。教師的選擇要合理匹配，有支持省內(nèi)專(zhuān)家和大部分剛離開(kāi)學(xué)校的舞蹈老師為了進(jìn)步而付出的努力； 3、專(zhuān)家優(yōu)勢(shì)：與各個(gè)考點(diǎn)建立了良好的關(guān)系，因此，可以有更多的專(zhuān)家和大師來(lái)中心指導(dǎo)和與中心的學(xué)生和老師交流。

4. 嚴(yán)格的程序：秉承臺(tái)灣最成功培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的程序和經(jīng)驗(yàn)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫群蛢?yōu)質(zhì)的服務(wù)取勝。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是成功的必要條件。

5、舒適的環(huán)境：教學(xué)環(huán)境不一定要豪華，但一定要舒適、干凈、活潑，孩子們都很喜歡。該區(qū)域明確劃分并具有重要的功能。基本設(shè)備齊全。進(jìn)入中心后，家長(zhǎng)和孩子會(huì)選擇自己喜歡的。簡(jiǎn)而言之，不允許家長(zhǎng)或?qū)W生進(jìn)入一個(gè)看似宏偉但無(wú)聊的地方。

很多家長(zhǎng)在選擇舞蹈培訓(xùn)中心的時(shí)候都會(huì)有自己的想法和目的。但不外乎幾個(gè)重要的因素，而這些因素正是培訓(xùn)中心需要重點(diǎn)關(guān)注和提高的。中心要把這些因素放在工作的首位，也要把這些因素發(fā)展成我們的優(yōu)勢(shì)，以客戶的良好口碑擊敗其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：知名專(zhuān)家、優(yōu)秀教師、勤奮的員工、舒適的環(huán)境，熱情的服務(wù)，豐富的活動(dòng)，嚴(yán)格的協(xié)議。

缺點(diǎn)：

中心的建立和發(fā)展是一個(gè)全新的體系。在如此殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，勢(shì)必會(huì)遭遇不小的壓力。新中心的建立，畢竟是從零開(kāi)始。市場(chǎng)份額和知名度也是該中心最大的劣勢(shì)。所以前期工作要從知名度和市場(chǎng)占有率入手，利用中心優(yōu)勢(shì)逐步彌補(bǔ)“新”帶來(lái)的劣勢(shì)。

機(jī)遇：

目前，全國(guó)都在全力加大對(duì)素質(zhì)教育的投入。很多地方都把素質(zhì)教育放在了非常重要的位置。在北京，早在幾年前，很多學(xué)校就限制了藝術(shù)人才的選拔。教育部也在盡一切努力提高教育質(zhì)量。面對(duì)校園里那些不規(guī)范、不正確、大雜燴的教育方式，不少家長(zhǎng)提出了反對(duì)意見(jiàn)。越來(lái)越多的父母選擇讓孩子在校外學(xué)習(xí)和研究。而蘭州的校外教育機(jī)構(gòu)也沒(méi)有一個(gè)真正做強(qiáng)做大。大多數(shù)校外舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只對(duì)眼前利益感興趣。整個(gè)蘭州乃至甘肅都沒(méi)有一個(gè)規(guī)范的、正確的制度來(lái)領(lǐng)導(dǎo)和支持。舞蹈培訓(xùn)行業(yè)。因此，中心將目標(biāo)設(shè)定在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之上，在不斷努力的過(guò)程中會(huì)有更大的機(jī)會(huì)。

威脅：

由于目前的制度問(wèn)題，辦學(xué)很簡(jiǎn)單，所以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多。此外，還有一些機(jī)構(gòu)在甘肅辦學(xué)多年，具有良好的口碑和群眾基礎(chǔ)。這些機(jī)構(gòu)有的通過(guò)價(jià)格瓜分了市場(chǎng)，有的通過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持，所以這是對(duì)中央的最大威脅。

舞蹈小段班教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》《指南》，并將以《綱要》《指南》精神為指導(dǎo)，結(jié)合園部的《教科研工作計(jì)劃》，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、提高保教質(zhì)量為目標(biāo)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎實(shí)做好教育教學(xué)工作，提高教師的教育教學(xué)水平。

二、情況分析

本學(xué)期大班教研組共有三個(gè)班級(jí)，六位老師，其中兩位是新教師，一位是工作三年的青年教師，還有三位是經(jīng)驗(yàn)豐富的代課老師。在本學(xué)期的工作中，老教師能充分發(fā)揮帶頭作用，積極帶領(lǐng)新教師參與研討，并能幫助新教師熟悉年級(jí)組工作等，在教研組活動(dòng)中，也能主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，活躍教研組氣氛等。而相對(duì)應(yīng)的，由于新教師們經(jīng)驗(yàn)尚淺，雖有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，但缺乏實(shí)踐，在備課、組織一日活動(dòng)、參與教研組研討的過(guò)程中也存在一些不足。

聯(lián)系上學(xué)期的園本特色教育工作，我們的特色仍不是很明顯，因此本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展幼兒禮儀教育，努力將禮儀融入幼兒生活，將禮儀教育生動(dòng)的融入幼兒。

三、工作目標(biāo)

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與崗位練兵，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

（二）關(guān)注一日活動(dòng)組織，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量。

（三）關(guān)注青年教師，促進(jìn)其成長(zhǎng)。

（四）教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。

四、具體措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與崗位練兵

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》《綱要》等理論知識(shí)，樹(shù)立正確的教育觀念，結(jié)合自己的帶班經(jīng)驗(yàn)，逐漸將理論研磨轉(zhuǎn)化為自己的教育理念，提升自己的教育能力。

結(jié)合園部開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，每周定時(shí)閱讀教學(xué)書(shū)籍，更新自己的教育觀，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教育方法，提升教師理論素養(yǎng)。

開(kāi)展教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織教師進(jìn)行好書(shū)推薦，經(jīng)驗(yàn)分享等活動(dòng)，以互助互學(xué)的方式共同成長(zhǎng)。

2、崗位練兵

結(jié)合每月教學(xué)需要，開(kāi)設(shè)“創(chuàng)編新操”“自彈自唱”“折紙”等活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉教師的專(zhuān)業(yè)技能，為教師開(kāi)展活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

（二）關(guān)注一日活動(dòng)組織，積極開(kāi)展教研活動(dòng)

1、觀摩教師組織一日活動(dòng)的內(nèi)容與要求，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》，結(jié)合實(shí)際帶班情況組織教師進(jìn)行研討，規(guī)范一日活動(dòng)的組織。

2、規(guī)范教師備課的內(nèi)容和撰寫(xiě)文本的格式，每周做好檢查工作，提高教師一日活動(dòng)組織的規(guī)范性。

二開(kāi)展組內(nèi)研討活動(dòng)，組織老師一同分享備課心得，共同討論并解決備課中遇到的難點(diǎn)等；鼓勵(lì)教師根據(jù)審議內(nèi)容及班級(jí)幼兒的實(shí)際情況獨(dú)立備課，真正將主題目標(biāo)落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中；每日做好反思工作，及時(shí)的交流反饋教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，以“共思”、“共享”等方法，切實(shí)提升教育質(zhì)量。

交流自己班級(jí)的區(qū)域成果，從游戲入手，提高教育質(zhì)量。

（三）關(guān)注青年教師，促進(jìn)其成長(zhǎng)

學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法等。

2、鼓勵(lì)新教師積極響應(yīng)園部的號(hào)召，參與到園部及中心的學(xué)習(xí)中去。

3、提供展示的平臺(tái)，關(guān)注新教師的想法與意見(jiàn)，培養(yǎng)其獨(dú)立性；平時(shí)以觀摩等形式發(fā)現(xiàn)并了解新教師的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)的進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助其認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而進(jìn)行改善與成長(zhǎng)。

（四）教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。

結(jié)合日常教研，積極開(kāi)展禮儀課題研究，結(jié)合節(jié)日、主題課程組織開(kāi)展豐富多彩的禮儀教育活動(dòng)；關(guān)注孩子的日常行為，從細(xì)節(jié)入手，以談話、教學(xué)活動(dòng)等形式幫助孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣；創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境，教師以身作則，為孩子樹(shù)立禮儀榜樣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)班級(jí)禮儀環(huán)境，規(guī)范交往語(yǔ)言，鼓勵(lì)孩子禮貌交往，培養(yǎng)全面發(fā)展的好孩子。

舞蹈小段班教學(xué)計(jì)劃 篇3

舞蹈興趣小組教學(xué)計(jì)劃

一、技能、知識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)：

1.加強(qiáng)對(duì)身體各個(gè)部位的基本功訓(xùn)練，鍛煉幼兒身體的柔韌性、靈活性與協(xié)調(diào) 性；

2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)教室的8個(gè)基本方位； 3.讓學(xué)生初步達(dá)到頸立、背直、腿直、腳繃等要求； 4.讓學(xué)生了解并掌握中國(guó)舞的部分舞步及手部動(dòng)作。

二、學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和舞蹈表現(xiàn)力； 2.培養(yǎng)學(xué)生載歌載舞的習(xí)慣以及舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。

三、具體課程安排 篇2：舞蹈(2)教學(xué)計(jì)劃

舞蹈(2)校本課程教學(xué)計(jì)劃

一、課程名稱：舞蹈(2) 二、教學(xué)內(nèi)容: 1、首先克服學(xué)生自然形態(tài)的習(xí)慣，訓(xùn)練出一個(gè)良好的體態(tài)。初步掌握舞蹈的基本動(dòng)作，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù)。2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

三、可行性分析：

這次參與舞蹈校本課程學(xué)習(xí)的學(xué)生，多數(shù)是初次接觸舞蹈，所以首先要幫助克服學(xué)生不好的身體自然形態(tài)的壞習(xí)慣，訓(xùn)練出一個(gè)良好的體態(tài)。同時(shí)掌握一些簡(jiǎn)單的舞蹈基本常識(shí)和動(dòng)作練習(xí)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。舞蹈訓(xùn)練的目的是增強(qiáng)學(xué)生身心健康發(fā)展，是身體和靈魂的體操。練習(xí)時(shí)，運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度要符合學(xué)生的心理特點(diǎn)。教學(xué)中對(duì)一些難度較大的練習(xí)，要將組合分解成單一動(dòng)作，較難的單一動(dòng)作還要分解成局部動(dòng)作。經(jīng)過(guò)“動(dòng)作分解訓(xùn)練”“組合分段訓(xùn)練”“組合完成訓(xùn)練”“協(xié)同配合訓(xùn)練”等過(guò)程。動(dòng)作同音樂(lè)節(jié)奏、旋律吻合，逐步養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)和用肢體表現(xiàn)音樂(lè)的好習(xí)慣，充分發(fā)揮個(gè)人情感。

四、教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。2、對(duì)學(xué)生要求基本功達(dá)到下叉，下腰。軟度不好的同學(xué)可延長(zhǎng)時(shí)間。3、對(duì)個(gè)別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些，同時(shí)排練出一個(gè)成品舞。

五、課程實(shí)施：

1、把學(xué)生的差異作為一種資源來(lái)開(kāi)發(fā)，開(kāi)設(shè)形體活動(dòng)小組。 2、由培養(yǎng)特長(zhǎng)向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難，開(kāi)拓進(jìn)取的精神。3、讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中一些基礎(chǔ)教育，能力較弱的學(xué)生，在藝術(shù)活動(dòng)中獲得了成功的機(jī)會(huì)，改變了孩子被動(dòng)的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。4、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長(zhǎng)。5、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對(duì)比法、預(yù)防預(yù)糾正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等：

6、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)、分組教學(xué)等

七、如何進(jìn)行課程考核與評(píng)價(jià) 1、學(xué)生的基本功素質(zhì)考核 2、成品舞的完成篇3：舞蹈教學(xué)計(jì)劃 舞蹈教學(xué)計(jì)劃

12春幼教第一學(xué)期（理論 實(shí)踐教學(xué)）

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)基本要求 1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

舞蹈是一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能課。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握舞蹈教育和舞蹈表演專(zhuān)業(yè)舞蹈技能，掌握訓(xùn)練方法，提高舞蹈素養(yǎng)，畢業(yè)后能勝任舞蹈教學(xué)和舞蹈表演工作，成為合格的教師和舞蹈表演者。2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力。3、教學(xué)基本要求

舞蹈技能是一門(mén)規(guī)范性、理論性、實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。教學(xué)中，應(yīng)按照幼師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，突出“三基”內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容全面掌握。融會(huì)貫通，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。

二、本課程與相關(guān)課程的銜接、配合關(guān)系

本課程應(yīng)以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，音樂(lè)教學(xué)法相配合。

三、教學(xué)方法和教學(xué)形式 1、教學(xué)方法：

本課程不是純理論性課程。其核心是解決實(shí)踐的問(wèn)題。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平工作的要求，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。同時(shí)，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)。提高感性認(rèn)識(shí)。2、教學(xué)形式：

為使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎(chǔ)，同時(shí)，針對(duì)不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)與之配合。第一學(xué)期(注重軟開(kāi)度的練習(xí))ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí)，具有正確的身體姿態(tài)，掌握舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。1、學(xué)時(shí)安排60學(xué)時(shí)

專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)：民族民間舞(20)芭蕾舞基訓(xùn)(20)中國(guó)古典身韻(10)幼兒舞蹈考級(jí)(10)教材（北京舞蹈學(xué)院中華民族民間舞教材 解放軍藝術(shù)學(xué)院芭蕾舞基訓(xùn) 北京舞蹈學(xué)院古典身韻 北京舞蹈學(xué)院幼兒舞蹈考級(jí)）2、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類(lèi)，了解中國(guó)舞蹈發(fā)展簡(jiǎn)史。 2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)做舞蹈記錄。

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)中國(guó)古典舞基本手位、腳位。 2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練。

四、民族民間舞訓(xùn)練

理解藏族舞的風(fēng)格和動(dòng)作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動(dòng)作：撩袖、擺袖、晃袖、獻(xiàn)哈達(dá)、敬禮。學(xué)會(huì)弦子組合1—2個(gè)，踢踏組合1—2個(gè)。五 芭蕾舞基訓(xùn)

把上練習(xí)

雙手扶把 檫地組和 節(jié)奏4/4 單手扶把 雙腿蹲 節(jié)奏4/4 單手扶把 檫地 節(jié)奏2/4 單手扶把 小踢腿 節(jié)奏2/4 單手扶把 單腿蹲 節(jié)奏4/4 單手扶把 控制 節(jié)奏4/4 單手扶把 大踢腿 節(jié)奏3/4 六、中國(guó)古典舞身韻

地面元素訓(xùn)練 1、提沉

2、沖靠與旁移 3、含腆仰 4、云間轉(zhuǎn)腰 5、橫擰 6、旁提

七 幼兒舞蹈考級(jí)

1．走步 《吹吹拉拉》 2．音樂(lè)反應(yīng) 一 《大蘋(píng)果》 音樂(lè)反應(yīng) 二 《看星星》

3．?dāng)U指 《保護(hù)小羊》 4．手臂動(dòng)作 《你說(shuō)可笑不可笑》 5．彎腰、轉(zhuǎn)腰 《小鐘》 6、前壓腿 《小腳》 7、雙吸腿 《彈彈唱唱》 8、腳位 《擦玻璃》 9、頭的動(dòng)作 《小鳥(niǎo)的歌》 10．?dāng)[臂 《伸出手》 1 1．蹦跳步 《小兔子》

12．平踏步 《開(kāi)火車(chē)》 13．游戲 《萬(wàn)花筒》篇4：幼兒舞蹈啟蒙班教學(xué)計(jì)劃

幼兒舞蹈啟蒙班教學(xué)計(jì)劃

教師：廖莎莎

一、教學(xué)目的啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對(duì)才接觸舞蹈幼兒不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力、好奇心強(qiáng)、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對(duì)舞蹈及音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂(lè)感，增強(qiáng)孩子的自信心為教學(xué)目的。在內(nèi)容設(shè)定上，保持兒童的天真、活潑的天性，為進(jìn)一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)任務(wù)

1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂(lè)游戲 2、認(rèn)識(shí)身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對(duì)身體各部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活運(yùn)動(dòng)的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練 3、學(xué)會(huì)正確的站姿和雙跪坐、交叉盤(pán)坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài) 4、能按照音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感 5、學(xué)會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培養(yǎng)自信心

三、教學(xué)內(nèi)容安排 1、活動(dòng)部分

第一部分：排隊(duì)帶著孩子們繞教室四周活動(dòng)，放歡快的音樂(lè)，通過(guò)快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的造型、步伐，吸引孩子們的注意力，導(dǎo)入上課的氣氛。第二部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，老師面對(duì)孩子，帶領(lǐng)他們做動(dòng)作，活動(dòng)頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。2、軟開(kāi)度初步訓(xùn)練

簡(jiǎn)單的壓前、旁腿，彎腰等。3、舞蹈組合 a、認(rèn)識(shí)身體的基本部位，唱、跳結(jié)合。首先認(rèn)識(shí)雙手和雙腳的左與右，練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)能力，b、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進(jìn)行游戲和律動(dòng)，培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感，c、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng)，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤(pán)坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐時(shí)指導(dǎo)孩子們注意繃腳、雙腿加緊，通過(guò)示范和糾正動(dòng)作，培養(yǎng)孩子的聽(tīng)從指令、自省意識(shí)，d、模仿及觀察能力練習(xí)。讓孩子模仿平時(shí)見(jiàn)到的小動(dòng)物，跟著音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)孩子的想象力，e、讓孩子學(xué)習(xí)按照音樂(lè)節(jié)奏一拍做一次動(dòng)作，訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。

地面練習(xí)：

1、壓腿、劈叉（正壓、側(cè)壓） 2、柔手組合基訓(xùn)組合： 1、手位 2、擴(kuò)指

3、轉(zhuǎn)手腕 4、擺臂 5、波浪

6、彎腰、轉(zhuǎn)腰 7、提腰、松腰 8、含胸、展胸 9、松肩 10、勾繃腳 11、吸伸腿

12 學(xué)習(xí)中國(guó)舞二級(jí)考級(jí)教材 13 學(xué)習(xí)一個(gè)成品舞

通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握最基本的舞蹈知識(shí)，在音樂(lè)中能自己獨(dú)立完成舞蹈動(dòng)作，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的自信心和各方面的能力。篇5：舞蹈教學(xué)計(jì)劃

舞蹈教學(xué)計(jì)劃

為了培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，我市青少年活動(dòng)中心開(kāi)設(shè)了少兒舞蹈學(xué)習(xí)班。為了更好的教學(xué)，特制定本學(xué)年教學(xué)計(jì)劃

一、按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期計(jì)劃完成一定的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生達(dá)到一定的舞蹈表演水平

學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排：舞蹈組合及成品舞教學(xué) 課堂內(nèi)容安排： 1、活動(dòng)訓(xùn)練：

頭、上肢、軀干、下肢。。。各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)，并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作，中間

可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習(xí)站、立、重心練習(xí)。時(shí)間安排：在10分鐘。2、軟開(kāi)度訓(xùn)練

（1）、把上髖關(guān)節(jié)軟開(kāi)度訓(xùn)練： a、壓腿+滑叉（前、旁）b、扳腿訓(xùn)練（前、旁）c、踢腿（前、旁、后）

（2）、肩腰部軟開(kāi)度訓(xùn)練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）

時(shí)間安排：30分鐘 3、身韻的訓(xùn)練：

在不同音樂(lè)節(jié)奏中，使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學(xué)會(huì)身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練。

時(shí)間安排：30分鐘 4、舞蹈組合與劇目：

（1）、民族舞的基本律動(dòng)組合。

舞蹈小段班教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、情況分析：

本班小朋友年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓小朋友能在眾人面前大膽的表演，提高小朋友的自信心。中班小朋友的協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂(lè)的感受力都是剛剛開(kāi)始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽(tīng)使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使小朋友產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。

二、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)教師指導(dǎo)，培養(yǎng)小朋友舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。

速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作， 培養(yǎng)小朋友對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉小朋友的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排

第一周：熟悉小朋友

新授：1.頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。

第二周：基本功訓(xùn)練

新授：走步（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）

第三周：基本功訓(xùn)練

新授：2.胸肩組合：培養(yǎng)孩子開(kāi)并胸肩伸展姿態(tài)。

新授：音樂(lè)反應(yīng)（一）（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）

第四周：基本功訓(xùn)練

新授：3.壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。

新授：音樂(lè)反應(yīng)（二）（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）

第五周：基本功訓(xùn)練

新授：4.壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。

新授：

第六周：基本功訓(xùn)練

新授：5.腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。

新授：

第七周：基本功訓(xùn)練

新授：6.腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。

新授：

第八周：基本功訓(xùn)練

新授：7.腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。

第九周：基本功訓(xùn)練

新授：律動(dòng)部分 1.《走路》

第十周：基本功訓(xùn)練

新授：律動(dòng)部分2.《小手小腳》

第十一周：基本功訓(xùn)練

新授：律動(dòng)部分3.《我的本領(lǐng)多么大》

第十二周：基本功訓(xùn)練

新授：

第十三周：基本功訓(xùn)練

新授：

第十四周：基本功訓(xùn)練

新授：

第十五周：基本功訓(xùn)練

新授：

第十六周：基本功訓(xùn)練

舞蹈小段班教學(xué)計(jì)劃 篇5

舞蹈是人體的藝術(shù)，他要求舞者良好的體型和必要的舞蹈條件。民族舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂(lè)和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，是反映人的人的身心藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展人的理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進(jìn)人的動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)基本要求

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

本課程的教學(xué)目的'是：學(xué)生通過(guò)基本舞步的學(xué)習(xí)，掌握舞蹈技能，掌握訓(xùn)練方法，提高舞蹈素養(yǎng)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論。

3、教學(xué)基本要求

舞蹈技能是一門(mén)規(guī)范性、理論性、實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。教學(xué)中，應(yīng)按照幼師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，突出“三基”內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容全面掌握。融會(huì)貫通，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。

二、教學(xué)方法和教學(xué)形式的建議：

1、教學(xué)方法：

本課程不是純理論性課程。主要核心是解決實(shí)踐的問(wèn)題。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平的要求，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。同時(shí)，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)。

2、教學(xué)形式：

為使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎(chǔ)，同時(shí)，針對(duì)不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)與之配合。

三、特殊說(shuō)明

1、課程的教學(xué)要求層次：

教學(xué)要求中，基本概念和內(nèi)容按“掌握、理解、了解”三個(gè)層次要求，有關(guān)具體的舞蹈技能技巧，按“掌握、會(huì)、了解”三個(gè)層次要求。

2、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：

①本課程教學(xué)內(nèi)容理論性、規(guī)范性、實(shí)踐性較強(qiáng)，為保證教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，教師在教學(xué)中應(yīng)注意啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，多舉實(shí)例，善于借助錄像課，引導(dǎo)學(xué)生互看互學(xué)，啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性。

②我國(guó)幅員廣大，各個(gè)地方有許多不同的特點(diǎn)和要求，教學(xué)中，既要從學(xué)生的知識(shí)水平實(shí)際出發(fā)，又要從本地實(shí)際出發(fā)，突出舞蹈的民族特點(diǎn)和地域特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)能力。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一星期教學(xué)內(nèi)容

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過(guò)學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí)，具有正確的身體姿態(tài)，掌握舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類(lèi)，了解中國(guó)舞蹈發(fā)展簡(jiǎn)史。

2、理解民族舞、古典舞與教育的關(guān)系。

3、了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)做舞蹈記錄。

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)中國(guó)古典舞基本手位、腳位。名族舞蹈的基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練。

三、民族民間舞訓(xùn)練

1、理解民族舞的風(fēng)格和動(dòng)作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動(dòng)作：撩袖、擺袖、晃袖、獻(xiàn)哈達(dá)、敬禮。學(xué)會(huì)弦子組合1—2個(gè)，踢踏組合1—2個(gè)。

第二星期教學(xué)內(nèi)容

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過(guò)本星期的學(xué)習(xí)，要求了民族舞蹈的基本內(nèi)容。通過(guò)舞蹈技能訓(xùn)練，提高學(xué)生舞蹈的節(jié)奏感、韻律感、協(xié)調(diào)性和柔美度。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

1、把握基本功訓(xùn)練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳 ，腰的訓(xùn)練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)力、動(dòng)作的靈敏性。

2、中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練： 身、跳、翻、轉(zhuǎn)、大跳的訓(xùn)練。

3、身段組合訓(xùn)練和即興表演訓(xùn)練

4、民族民間舞的訓(xùn)練

①俄羅斯民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)：常用手位、腳位、基本舞步、平步、彈簧步、馬步、小跑步、吸跳步、長(zhǎng)跑步、踏步、進(jìn)退馬步、搖籃馬步、滑緊馬步。

②基本動(dòng)作：提、壓腕、手位1—8位訓(xùn)練。肩：硬肩、柔肩、聳肩、笑肩、碎抖肩、圓肩、顫肩、騎馬手臂動(dòng)作：勒馬、揚(yáng)鞭、加鞭、揮鞭。

③組合訓(xùn)練2—3個(gè)。

Ⅲ、教學(xué)建議：

基本功訓(xùn)練中，可組織學(xué)生成立互助小組，讓能力強(qiáng)的學(xué)生與能力弱的學(xué)生組合成組共同訓(xùn)練。古典舞蹈和民族民間舞應(yīng)利用錄像教材，或組織學(xué)生觀看專(zhuān)場(chǎng)演出，幫助學(xué)生理解民族舞、古典舞的年齡特征的表現(xiàn)，理解和掌握蘇聯(lián)民間舞的動(dòng)律特點(diǎn)，為學(xué)生的創(chuàng)編舞積累素材。

第三星期教學(xué)內(nèi)容

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，掌握舞蹈訓(xùn)練方法，學(xué)會(huì)民族民間舞和舞蹈表演，能注意手眼身法步的配合，具有一定的舞蹈智能及舞蹈鑒賞力。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

1、漢族民間舞

①了解東北秧歌的風(fēng)格和動(dòng)作特點(diǎn)

②舞蹈動(dòng)作基本動(dòng)律練習(xí)

③動(dòng)律訓(xùn)練，單一動(dòng)作訓(xùn)練，單臂花、雙臂花、交替花、蓋分花、蝴蝶花、展翅花、揚(yáng)臂花、體花、碎澆花。

④基本舞步：秧歌后踢步、秧歌前踢步、墊步、墩步、踢毽步、十字步。 ⑤組合訓(xùn)練2—3個(gè)。

2、民間舞

①簡(jiǎn)介民間舞的風(fēng)格和動(dòng)作特點(diǎn)

②舞蹈的基本動(dòng)律練習(xí)

③常用手位1—7位

④基本舞步：橫墊步、進(jìn)退步、點(diǎn)步、三步一抬、錯(cuò)步

⑤講解動(dòng)作特點(diǎn)，并掌握方法，注意情緒配合

⑥組合練習(xí)2—3個(gè)

Ⅲ、教學(xué)建議：

本星期的教學(xué)重點(diǎn)是民族民間舞，應(yīng)通過(guò)示范講解和錄像教材，幫助學(xué)生掌握不同的動(dòng)律特點(diǎn)，從而表現(xiàn)不同民族民間舞的動(dòng)作風(fēng)格，并在組合練習(xí)中，提高手眼身法步的組合能力，提高舞蹈的表現(xiàn)力。

第四星期教學(xué)內(nèi)容

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過(guò)本星期學(xué)習(xí)，了解民族舞、古典舞教學(xué)的基本內(nèi)容和要求，能進(jìn)行民族舞、古典舞的創(chuàng)編。了解教學(xué)大綱中舞蹈教學(xué)的內(nèi)容和要求，掌握舞蹈的基本教學(xué)方法，具有一定的民族舞、古典舞蹈教學(xué)能力。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一、舞蹈的基本常識(shí)：掌握民族舞、古典舞中舞蹈教學(xué)法

二、民族舞、古典舞蹈的創(chuàng)作編排和教學(xué)實(shí)力

1、掌握民族舞、古典舞蹈基本動(dòng)作，舞步

2、會(huì)律動(dòng)組合和韻律操

3、學(xué)習(xí)歌表演、舞蹈創(chuàng)編的原則、方法，會(huì)創(chuàng)編歌表演和舞蹈。

4、學(xué)習(xí)情緒性舞蹈創(chuàng)編的方法，會(huì)創(chuàng)編情緒性舞蹈。

舞蹈小段班教學(xué)計(jì)劃 篇6

主要任務(wù)和目標(biāo) 強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，協(xié)調(diào)各職能部門(mén)積極做好學(xué)校重點(diǎn)工作。

1. 協(xié)助學(xué)校組織安排活動(dòng)，確保學(xué)校工單的暢通，做到“及時(shí)、全面、準(zhǔn)確、高效”。協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校創(chuàng)作工作的撰寫(xiě)和資料收集整理工作。

2、根據(jù)學(xué)校整體工作要求，協(xié)調(diào)安排各項(xiàng)會(huì)議和工作，做好會(huì)議紀(jì)要。認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，注重調(diào)研，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)、具體、全面的第一手資料，努力求實(shí)、求實(shí)、落實(shí)。

3、做好“雙周工作安排”的編寫(xiě)工作，并將工作安排及時(shí)發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)欄目，讓所有教師明確個(gè)人以及學(xué)校近期的工作和任務(wù)。

（一）加強(qiáng)辦事機(jī)構(gòu)建設(shè)，做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作。

1. 學(xué)校辦公室的主要目標(biāo)是爭(zhēng)取主動(dòng)、積極配合、充分協(xié)調(diào)。新學(xué)期伊始，完善內(nèi)部管理，堅(jiān)持高、嚴(yán)、全面、細(xì)要求。同時(shí)，營(yíng)造健康的工作環(huán)境，自覺(jué)維護(hù)辦公室的整體形象。做好辦公室與各專(zhuān)業(yè)的協(xié)調(diào)，牢固樹(shù)立整體觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

2、根據(jù)學(xué)校整體工作要求，協(xié)調(diào)安排各項(xiàng)會(huì)議和工作，做好會(huì)議紀(jì)要。認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，注重調(diào)研，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)、具體、全面的第一手資料，努力求實(shí)、求實(shí)、落實(shí)。

3、組織起草學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作要點(diǎn)、工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)資料、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告和講話。提前做好學(xué)期結(jié)束前的工作安排，根據(jù)學(xué)校部署及時(shí)起草學(xué)校工作計(jì)劃。

(2) 高質(zhì)量完成日常辦公室工作。

1.做好學(xué)校一周年慶典。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，明確任務(wù)，各負(fù)其責(zé)，做好文件的受理、傳遞、提醒和文件管理，以及信息的管理工作收集和報(bào)告。日常工作如上級(jí)信函、監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)交辦的事務(wù)、接聽(tīng)電話、打印文件等，嚴(yán)謹(jǐn)有序，不出錯(cuò)。所有文件資料應(yīng)當(dāng)及時(shí)、準(zhǔn)確、優(yōu)質(zhì)、高效。

2、繼續(xù)做好宣傳工作，做好各項(xiàng)檢查接待工作。

制定科學(xué)的學(xué)校宣傳工作計(jì)劃，注重宣傳的系統(tǒng)性，統(tǒng)籌安排學(xué)校舉辦的重大活動(dòng)。深入報(bào)道學(xué)校辦學(xué)歷程中的亮點(diǎn)，力求在上級(jí)宣傳媒體上展示廣大師生的辦學(xué)特色、辦學(xué)成果和精神風(fēng)貌。

辦要充分發(fā)揮校級(jí)通訊員隊(duì)伍作用，聚焦學(xué)校重點(diǎn)工作，以信息為載體，體現(xiàn)學(xué)校實(shí)力，展示亮點(diǎn)，營(yíng)造氛圍，并提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。

辦會(huì)全力以赴繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，及時(shí)將學(xué)校信息上傳到學(xué)校網(wǎng)站，把學(xué)校網(wǎng)站打造成宣傳學(xué)校的窗口，老師和同學(xué)對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)和同齡人，成為交流的窗口。學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁已成為一個(gè)資源圖書(shū)館，為教師的教研提供充足的信息。并逐步建立班級(jí)網(wǎng)站，鼓勵(lì)有興趣的師生利用學(xué)校網(wǎng)站制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，展示班級(jí)風(fēng)貌、學(xué)習(xí)成果和個(gè)人才華。此項(xiàng)工作將作為辦公室201年重點(diǎn)工作。

3.繼續(xù)做好精神文明創(chuàng)建工作，鞏固文明創(chuàng)建成果。

以創(chuàng)建縣級(jí)文明單位為目標(biāo)，繼續(xù)做好文明建設(shè)，不斷創(chuàng)新精神文明創(chuàng)建方式，不斷豐富精神文明建設(shè)，將精神文明建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)相結(jié)合。推動(dòng)學(xué)校發(fā)展與精神文明建設(shè)緊密結(jié)合。

4.做好檔案管理工作。

做好學(xué)校檔案管理和保密工作，健全檔案管理制度，按照檔案管理要求規(guī)范檔案管理工作，注意收集整理反映學(xué)校檔案的教研資料。學(xué)校的辦學(xué)水平。更加科學(xué)規(guī)范。滿足保密要求，做好檔案使用工作，更好地服務(wù)于教育教學(xué)和各項(xiàng)工作。

5、完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)任務(wù)。

總之，新學(xué)期，辦公室將在學(xué)校黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，勤奮工作，默默奉獻(xiàn)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)校！

舞蹈小段班教學(xué)計(jì)劃 篇7

舞蹈是一門(mén)充滿藝術(shù)魅力的表演藝術(shù)形式，它可以展現(xiàn)人類(lèi)的情感、體力和靈魂的表達(dá)。作為舞蹈班的教學(xué)老師，多年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我意識(shí)到教學(xué)計(jì)劃對(duì)于學(xué)習(xí)者的成長(zhǎng)和進(jìn)步至關(guān)重要。本文將圍繞舞蹈班教學(xué)計(jì)劃展開(kāi)討論，從目標(biāo)制定、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和評(píng)估方式等多個(gè)方面來(lái)說(shuō)明。

一、目標(biāo)制定

制定明確的教學(xué)目標(biāo)是舞蹈班課程設(shè)計(jì)的首要步驟。要根據(jù)學(xué)生的水平、年齡和興趣等因素確定合適的目標(biāo)。同時(shí)，針對(duì)不同學(xué)生，可以設(shè)定不同的目標(biāo)，例如：初學(xué)者可以以基礎(chǔ)動(dòng)作、協(xié)調(diào)性和表演技巧為目標(biāo)，而高水平學(xué)生可以注重舞蹈性格的塑造、表演技巧的提升以及進(jìn)一步對(duì)舞蹈風(fēng)格的探索。

二、課程設(shè)計(jì)

基于教學(xué)目標(biāo)，需要合理設(shè)計(jì)課程內(nèi)容和進(jìn)度。舞蹈班的課程可以按照不同的舞蹈風(fēng)格、技巧要求和難度水平組織。為了培養(yǎng)學(xué)生的舞臺(tái)表演能力，可以加入一些舞蹈劇目的排練和表演，增加學(xué)生的表演機(jī)會(huì)和舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。另外，也要兼顧學(xué)生的興趣和個(gè)人需求，可以在課程中加入學(xué)生自創(chuàng)作品和合作作品的編排。

三、教學(xué)方法

教學(xué)方法是一個(gè)有效推動(dòng)學(xué)生進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)。在舞蹈班教學(xué)中，我通常采用多元化的教學(xué)方法。注重示范，通過(guò)自我示范或請(qǐng)高水平學(xué)生進(jìn)行示范，幫助學(xué)生更好地理解舞蹈動(dòng)作的要領(lǐng)。讓學(xué)生參與到舞蹈創(chuàng)作的過(guò)程中，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)集體練習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方式，促進(jìn)學(xué)生技能的提升。

四、評(píng)估方式

為了確保教學(xué)效果，需要建立科學(xué)的評(píng)估方式。除了定期的考試和舞臺(tái)表演，我還鼓勵(lì)學(xué)生參加舞蹈比賽、展演和評(píng)優(yōu)評(píng)級(jí)等活動(dòng)。這些都可以為學(xué)生提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，促使他們努力學(xué)習(xí)和提高。作為教師，我也會(huì)進(jìn)行個(gè)別評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和不足，并提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和建議。

結(jié)尾：

作為一名舞蹈班教師，我始終堅(jiān)信教學(xué)計(jì)劃對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有重要的影響力。通過(guò)明確教學(xué)目標(biāo)、合理設(shè)計(jì)課程、采用多元化的教學(xué)方法以及建立科學(xué)的評(píng)估方式，可以幫助學(xué)生發(fā)展技能、提高自信，并在舞蹈藝術(shù)的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。希望我的多年工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)槲璧赴嗟慕虒W(xué)計(jì)劃提供一些有益的啟示和參考。

舞蹈小段班教學(xué)計(jì)劃 篇8

第一章：引言

舞蹈是一門(mén)藝術(shù)，可以表達(dá)人類(lèi)情感，展示人類(lèi)的美感和創(chuàng)造力。作為一門(mén)綜合性的學(xué)科，舞蹈能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和自信心。舞蹈班的教學(xué)計(jì)劃方案旨在為學(xué)生提供一個(gè)全方位的舞蹈教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的基本舞蹈技能和舞蹈素養(yǎng)，使他們能夠在舞臺(tái)上展示自己的才華和熱情。

第二章：課程設(shè)置

為了讓學(xué)生全面地了解舞蹈，我們?yōu)槲璧赴嘣O(shè)計(jì)了多樣化的課程。

1.基礎(chǔ)舞蹈技巧課程

該課程旨在教授學(xué)生基本的舞蹈技巧，包括身體控制、柔韌性、平衡感、步伐和節(jié)奏感等。通過(guò)體能訓(xùn)練和舞蹈動(dòng)作的練習(xí)，學(xué)生將逐漸掌握舞蹈的基本技術(shù)。

2.舞蹈風(fēng)格課程

在這門(mén)課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)不同的舞蹈風(fēng)格，如現(xiàn)代舞、爵士舞、拉丁舞等。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的舞蹈風(fēng)格，學(xué)生將培養(yǎng)他們的舞蹈表達(dá)能力和藝術(shù)感知能力。

3.編舞課程

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和挖掘他們的舞蹈潛力，我們將開(kāi)設(shè)一門(mén)編舞課程。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作自己的舞蹈作品，并有機(jī)會(huì)在舞蹈表演中展示自己的創(chuàng)意和才華。

4.舞臺(tái)表演課程

為了培養(yǎng)學(xué)生在舞臺(tái)上的表演能力和自信心，我們將開(kāi)展舞臺(tái)表演課程。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何與舞臺(tái)配合、如何面對(duì)觀眾以及如何在舞臺(tái)上展示自己的才華。

5.舞蹈歷史與理論課程

為了讓學(xué)生了解舞蹈的歷史和理論知識(shí)，我們將安排一門(mén)舞蹈歷史與理論課程。學(xué)生將學(xué)習(xí)不同時(shí)期和地區(qū)的舞蹈發(fā)展，并深入理解舞蹈的藝術(shù)內(nèi)涵。

第三章：教學(xué)方法與手段

在舞蹈班教學(xué)過(guò)程中，我們將采用一系列有效的教學(xué)方法與手段。

1.示范教學(xué)法

教師將進(jìn)行精準(zhǔn)的舞蹈動(dòng)作示范，幫助學(xué)生更好地理解舞蹈技巧和動(dòng)作要領(lǐng)。

2.個(gè)別輔導(dǎo)與訂正

針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異和技能水平，教師將進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與訂正，幫助學(xué)生解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)舞蹈過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提高技能水平。

3.反饋與評(píng)估

在教學(xué)過(guò)程中，我們將定期進(jìn)行學(xué)生的舞蹈技能評(píng)估，并提供具體的反饋和建議。這將幫助學(xué)生更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并激勵(lì)他們更進(jìn)一步。

第四章：教學(xué)環(huán)境與設(shè)施

舞蹈班將提供適合舞蹈教學(xué)的環(huán)境與設(shè)施。

1.舞蹈教室

我們將提供寬敞明亮的舞蹈教室，配備專(zhuān)業(yè)的音響和照明設(shè)備，以便學(xué)生在良好的環(huán)境中進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)和表演。

2.舞蹈服裝與道具

學(xué)生將享有舞蹈服裝與道具的提供。這將幫助學(xué)生更好地融入角色和舞蹈氛圍，提高他們的表現(xiàn)力。

3.舞蹈演出機(jī)會(huì)

為了提高學(xué)生的舞臺(tái)表演能力，我們將定期組織舞蹈演出，并為學(xué)生提供展示自己才華的機(jī)會(huì)。

第五章：師資力量與培養(yǎng)

舞蹈班將配備豐富的師資力量，并定期進(jìn)行師資培訓(xùn)，以確保教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。

1.舞蹈專(zhuān)業(yè)教師

我們將聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富、資質(zhì)優(yōu)秀的舞蹈專(zhuān)業(yè)教師，他們將為學(xué)生提供高質(zhì)量的舞蹈教學(xué)和指導(dǎo)。

2.師資培訓(xùn)

為了提高教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平，我們將定期舉行師資培訓(xùn)，包括舞蹈教學(xué)方法、編舞技巧和舞蹈理論等方面的培訓(xùn)。

第六章：總結(jié)與展望

舞蹈班教學(xué)計(jì)劃方案將為學(xué)生提供一個(gè)全面、系統(tǒng)的舞蹈培養(yǎng)環(huán)境。通過(guò)綜合性的舞蹈課程、專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方法、良好的教學(xué)環(huán)境和師資力量，學(xué)生將在舞蹈班中得到全方位的舞蹈培養(yǎng)和提升。我們相信，通過(guò)努力和不懈的訓(xùn)練，學(xué)生們將成為優(yōu)秀的舞蹈藝術(shù)家，并在舞蹈領(lǐng)域中取得輝煌的成就。

舞蹈小段班教學(xué)計(jì)劃 篇9

新開(kāi)舞蹈班教學(xué)計(jì)劃隨著人們對(duì)健康和藝術(shù)的追求不斷增加，舞蹈作為一種綜合性的運(yùn)動(dòng)藝術(shù)形式受到越來(lái)越多人的喜愛(ài)和關(guān)注。為了滿足大眾對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的需求，我決定開(kāi)設(shè)一所全新的舞蹈班，并制定了一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。本文將詳細(xì)闡述我制定的這份計(jì)劃。一、班級(jí)設(shè)置為了給學(xué)員們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和個(gè)性化的指導(dǎo)，我決定一共開(kāi)設(shè)三個(gè)舞蹈班，分別是初級(jí)班、中級(jí)班和高級(jí)班。每個(gè)班級(jí)的學(xué)員數(shù)量將控制在15人以內(nèi)，以保證每個(gè)學(xué)員能夠得到更多的關(guān)注和指導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)舞蹈班的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)員們的舞蹈素養(yǎng)和舞蹈技能。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)員們將通過(guò)舞蹈訓(xùn)練提高身體協(xié)調(diào)能力、柔韌性和肌肉力量，并且獲得自信、表達(dá)能力和藝術(shù)鑒賞力的提升。三、教學(xué)內(nèi)容1. 基礎(chǔ)舞蹈功法：初級(jí)班的學(xué)員將系統(tǒng)學(xué)習(xí)舞蹈的基本功法，包括舞蹈姿勢(shì)、身體力量的控制、平衡和轉(zhuǎn)身等。2. 舞蹈風(fēng)格學(xué)習(xí)：中級(jí)班的學(xué)員將進(jìn)一步學(xué)習(xí)不同舞蹈風(fēng)格的技巧和風(fēng)格特點(diǎn)，如現(xiàn)代舞、爵士舞、拉丁舞等。高級(jí)班的學(xué)員則將深入研究不同舞種的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)技巧，培養(yǎng)對(duì)舞蹈的深入理解和表達(dá)能力。3. 舞蹈編排和創(chuàng)作：對(duì)于中級(jí)班和高級(jí)班的學(xué)員，我將教授舞蹈編排和創(chuàng)作的技巧。學(xué)員們將學(xué)習(xí)如何將自己的創(chuàng)意和技巧轉(zhuǎn)化為真正的舞蹈作品，并有機(jī)會(huì)在公演中展示自己的成果。4. 舞臺(tái)表演訓(xùn)練：為了培養(yǎng)學(xué)員們的舞臺(tái)表演能力，我將組織定期的舞臺(tái)表演訓(xùn)練。學(xué)員們將有機(jī)會(huì)在實(shí)際演出中鍛煉自己的表演技巧和應(yīng)變能力。四、教學(xué)方法1. 系統(tǒng)性教學(xué)：教學(xué)過(guò)程中將遵循系統(tǒng)教學(xué)原則，先易后難，由淺入深，逐步培養(yǎng)學(xué)員們的舞蹈技能和藝術(shù)品味。2. 個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)和需求，我將提供個(gè)性化的指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)。通過(guò)和學(xué)員的交流和觀察，我將針對(duì)不同學(xué)員的優(yōu)勢(shì)和不足，制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃。3. 小組合作：我鼓勵(lì)學(xué)員們?cè)谛〗M內(nèi)合作互助，通過(guò)相互研究和表演，共同進(jìn)步。在小組中，學(xué)員之間也可以相互激勵(lì)和監(jiān)督，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)為了激勵(lì)學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情，我將定期對(duì)學(xué)員們進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。評(píng)估主要基于學(xué)員們?cè)谡n堂上的積極參與度、學(xué)習(xí)效果和舞蹈作品的創(chuàng)作能力等方面。在每個(gè)階段結(jié)束后，我將為表現(xiàn)出色的學(xué)員頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，并組織舞蹈演出來(lái)展示他們的成果。六、學(xué)費(fèi)與時(shí)長(zhǎng)為了公平合理的設(shè)置學(xué)費(fèi)，初級(jí)班課程為期六個(gè)月，中級(jí)班和高級(jí)班課程為期一年，每周兩個(gè)小時(shí)的課程。學(xué)員們可以根據(jù)自己的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)狀況選擇適合的班級(jí)和課程。