小班跳活動(dòng)教案

小班跳活動(dòng)教案范文13篇。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？推薦你看看以下的小班跳活動(dòng)教案范文13篇，請閱讀，或許對你有所幫助！

小班跳活動(dòng)教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、隨著音樂旋律，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)氣球飛的動(dòng)態(tài)。

2、了解游戲規(guī)則，在有趣的游戲情境中體驗(yàn)角色扮演的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、老鷹頭飾、一個(gè)氣球、笑臉胸飾、三段不同的音樂（氣球飛、打氣、老鷹）

2、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編過氣球飛的動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

一、快樂的氣球

1、瞧呀這是誰？氣球?qū)殞毾雭砗湍銈冏鲇螒蚰?，你們也來做個(gè)氣球?qū)殞毎桑?/p>

2、我們怎么像氣球一樣飛起來？引導(dǎo)回憶創(chuàng)編的動(dòng)作。

3、聽音樂完整表現(xiàn)氣球飛。

4、找個(gè)笑臉貼上表揚(yáng)自己。

二、老鷹來了

1、看呀誰來和我們一起做游戲了？

2、放老鷹飛的音樂，老鷹不小心抓破了老師扮演的氣球。

3、哎呀，我不小心碰到老鷹尖尖的爪子抓破了，怎么辦呀？（引導(dǎo)幼兒想辦法）4、用笑臉膏藥貼住后打氣，引導(dǎo)幼兒觀察教師巖石氣球變大的動(dòng)作。

5、我們和老鷹一起玩吧，但是要小心老鷹的爪子。

6、幼兒聽音樂與老鷹游戲。

三、愉快游戲

引導(dǎo)幼兒完整連起來玩一遍。提醒幼兒注意按規(guī)則游戲。

小班跳活動(dòng)教案【篇2】

第十三周上午活動(dòng)計(jì)劃

體育活動(dòng)

一、早操活動(dòng)

早操活動(dòng)目標(biāo)：

1讓孩子盡快熟悉早操，讓孩子們排隊(duì)認(rèn)真做操。

2在小組活動(dòng)中，讓孩子有序地參與活動(dòng)，掌握游戲規(guī)則。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、組織幼兒排好隊(duì)站好位置。

2老師作好動(dòng)作示范，帶孩子學(xué)作早操。

3、將幼兒分組，安排幼兒有序的參與分組活動(dòng)。

二、自選活動(dòng)：

走小橋滑滑梯鉆圈墊上活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得根據(jù)**和跟著老師做，鍛煉幼兒的身體機(jī)能。

2培養(yǎng)幼兒走、滑、鉆、爬的協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

長凳子呼啦圈墊

活動(dòng)指導(dǎo)：

1要求孩子們一個(gè)接一個(gè)地跟著，不要推擠或擁擠

2玩滑梯時(shí)要排隊(duì)，注意安全，正確掌握滑梯姿勢

3、提醒幼兒低頭慢慢鉆過去

4在墊子上玩時(shí)不能用手推人

活動(dòng)反思 ：

我們要是每時(shí)每刻的陪在孩子身邊，形影不離的這樣不但我們老師會(huì)很累，孩子也得不到很好的發(fā)展。比如說，出去玩滑梯或攀爬的時(shí)候，要是我們因?yàn)楹ε潞⒆訒?huì)受傷而一直把手放在孩子身上，不讓孩子自己大膽的去玩，這樣孩子不會(huì)得到很強(qiáng)的放手意識(shí)，而把所有的心都依賴在老師身上，漸漸的以后就會(huì)越來越膽小，越來越不敢去自己想做的事情。我們只需要在小朋友玩耍的利用放手不放眼的原則，把眼睛一直放在孩子身上，隨時(shí)準(zhǔn)備在孩子需要我們鼓勵(lì)，需要我們幫助的時(shí)候幫助孩子就好。

體育活動(dòng)

一、早操活動(dòng)

早操活動(dòng)目標(biāo)：

1讓孩子盡快熟悉早操，讓孩子們排隊(duì)認(rèn)真做操。

2在小組活動(dòng)中，讓孩子有序地參與活動(dòng)，掌握游戲規(guī)則。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、組織幼兒排好隊(duì)站好位置。

2老師作好動(dòng)作示范，帶孩子學(xué)作早操。

3、將幼兒分組，安排幼兒有序的參與分組活動(dòng)。

二、自選活動(dòng)：

走小橋滑滑梯鉆圈拍球

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得根據(jù)**和跟著老師做，鍛煉幼兒的身體機(jī)能。

2培養(yǎng)幼兒走、滑、鉆、爬的協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

長凳子呼啦圈皮球

活動(dòng)指導(dǎo)：

1要求孩子們一個(gè)接一個(gè)地跟著，不要推擠或擁擠

2玩滑梯時(shí)要排隊(duì)，注意安全，正確掌握滑梯姿勢

3、提醒幼兒低頭慢慢鉆過去

4打球時(shí)你不能打別人的球

活動(dòng)反思 ：

今天我們要進(jìn)行的活動(dòng)是拍皮球。首先用手拍，互相傳遞的方法，開始用分組的方法，10人一組，分為4個(gè)組，教師和幼兒一起邊拍邊數(shù)，幫助幼兒熟練拍球的動(dòng)作，對于有困難的幼兒要給予必要的指導(dǎo)，重在激發(fā)幼兒的興趣，能經(jīng)常保持自己良好的情緒，知道高興有利于身體健康，掌握一些簡單的玩皮球的方法，在這一次的玩皮球活動(dòng)中的不足是，在教幼兒動(dòng)作時(shí)，一時(shí)沒有安排好，在這環(huán)節(jié)上把握的不夠好，沒有顧及到幼兒的整體，有些幼兒就離開了游戲，以后在這方面上要多加注意。

區(qū)域活動(dòng)

手工區(qū)——蘿卜泥工

活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種顏色的橡皮泥

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、發(fā)揮想象用橡皮泥捏出四種形狀(圓形、方形、三角形和心形等)的太陽。2、嘗試用拉長和捏扁等方法表現(xiàn)各種各樣的太陽光芒。三。愿意用橡皮泥裝飾你自己的太陽。

活動(dòng)重點(diǎn)：

發(fā)揮想象用橡皮泥捏出四種形狀(圓形、方形、三角形和心形等

科學(xué)區(qū)—好玩的顏色

**區(qū)—好媽媽

閱讀區(qū)—小兔找太陽

結(jié)構(gòu)區(qū)—各種各樣的車

活動(dòng)目標(biāo)：

1可以對色彩變化感興趣，大膽探索，體驗(yàn)色彩變化的樂趣。

1她能用輕快的歌聲表達(dá)對母親的愛。

3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真看書的好習(xí)慣

4 、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種各樣的拼圖、磁帶、書、雪花。

活動(dòng)過程：

在歡快的旋律、歌聲和表演中，我體會(huì)到母親對自己的愛。

指導(dǎo)幼兒一頁一頁輕輕的翻看書本。

指導(dǎo)幼兒用各類插塑拼出花藍(lán)的形狀

通過孩子們的動(dòng)手操作，他們感知到不同的顏色會(huì)變成另一種顏色，體驗(yàn)色彩變化的樂趣。

活動(dòng)反思：

區(qū)域活動(dòng)

手工區(qū)——活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力

訓(xùn)練孩子們學(xué)會(huì)剪、滾的動(dòng)手技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種顏色的折紙

活動(dòng)指導(dǎo)：

2把紙的一面切成條狀，然后涂上顏色。

2、將紙卷好貼牢，最后再把剪開的部位整理成長瓣，就做成了一朵美麗的紙花。

科學(xué)區(qū)—— 觀察不同的雨具

**區(qū)— 采野花

結(jié)構(gòu)區(qū)—幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1可以對色彩變化感興趣，大膽探索，體驗(yàn)色彩變化的樂趣。

三。她能用輕快的歌聲表達(dá)對母親的愛。

3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真看書的好習(xí)慣

4 、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種各樣的拼圖、磁帶、書、雪花。

活動(dòng)過程：

1、在歡快的旋律、歌聲和表演中，我體會(huì)到母親對自己的愛。

2、指導(dǎo)幼兒一頁一頁輕輕的翻看書本。

3、指導(dǎo)幼兒用各類插塑拼出花藍(lán)的形狀

4、通過孩子們的動(dòng)手操作，他們感知到不同的顏色會(huì)變成另一種顏色，體驗(yàn)色彩變化的樂趣。

活動(dòng)反思：

小班的孩子們都很小。他們喜歡模仿老師和其他孩子的。討論時(shí)，我有意識(shí)的問了許嘉怡，他一說是房子，很多幼兒也跟著說我也要搭房子，最后這組的小朋友都搭的房子，而且形狀都差不多。孩子們的注意力很容易分散注意力，過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)孩子們不像以前那樣喜歡玩結(jié)構(gòu)游戲了。

還有的幼兒喜歡將玩具亂丟，收拾材料的習(xí)慣并不是很好，而且如果幾個(gè)人同時(shí)看中了一個(gè)玩具，他們會(huì)爭吵，甚至還會(huì)打架。我認(rèn)為這是孩子們對這種活動(dòng)失去興趣的跡象。

學(xué)習(xí)活動(dòng)

活動(dòng)一：主題活動(dòng)我最喜歡的車

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)常見的車輛、對探索車輛感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各類車輛的重點(diǎn)是消防車、警車和大型起重機(jī)。

2創(chuàng)造一個(gè)快樂輕松的心理環(huán)境。

三。通過看、說、玩，我們可以知道一些汽車的名稱和主要用途。

4培養(yǎng)孩子的觀察能力和實(shí)踐能力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1各類車輛的重點(diǎn)是消防車、警車和大型起重機(jī)。

2創(chuàng)造一個(gè)快樂輕松的心理環(huán)境。

活動(dòng)過程：

一、想想說說：

1路上有很多車嗎？你喜歡什么樣的車？

2、幼兒講述。

3、小結(jié)：馬路上的車可真多呀！

二、看看講講

1（展示**和玩具）這里有那么多車。你認(rèn)識(shí)它們嗎？

你們知道它們都是什么車？叫什么名字？

2、幼兒觀察：回答“我看見了什么樣的車。

三。你知道這些車能做什么嗎？我們?nèi)ネ嫱妫胂牒脝幔?/p>

（兒童玩耍，老師引導(dǎo)孩子講述各種汽車的用途）

4孩子們聊起汽車的作用，誰來介紹你認(rèn)識(shí)汽車的技巧？

5導(dǎo)讀小朋友：鳥舍著火怎么辦？用什么車？工人叔叔用什么樣的卡車蓋房子，把大木頭運(yùn)到高處？

三、開開玩玩

1、教師說用途，幼兒開汽車。

如：嘀！嘀！嘀！這種車能救火，這是什么車？

2、幼兒學(xué)開車“我們來做小小駕駛員”請幼兒玩玩具車，（個(gè)別詢問：你開的是什么車，有什么用）。

四、延伸活動(dòng)

1除了這些車，你還見過別的什么車，這里沒有的？它有什么用呢？回家

找找，下次帶來。

活動(dòng)名稱：我的汽車小組賽：我是一個(gè)小司機(jī)

材料提供：紙盒車

觀察與指導(dǎo)：1。在玩紙箱車的過程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

2、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)。

活動(dòng)鏈接：

1、小實(shí)驗(yàn)：自己會(huì)開的車。

2、小故事：《紅燈綠燈眨眼睛》

活動(dòng)反思：

讓孩子們選擇材料來設(shè)計(jì)和制造他們喜歡的汽車。我用“開車去旅行”的情境，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣和制作的欲望，讓幼兒在自由寬松的氛圍中選擇材料邊做邊交流，為他們在眾人面前表現(xiàn)和表達(dá)做準(zhǔn)備。游戲時(shí)，我引導(dǎo)他們放松地、主動(dòng)地與同伴交流互相介紹自己的車，在這種互相學(xué)習(xí)的過程中，每個(gè)幼兒都主動(dòng)的去表達(dá)，他們在這個(gè)活動(dòng)中是主體的、積極的，擴(kuò)展了經(jīng)驗(yàn)、快樂的表達(dá)，還獲得了有關(guān)知識(shí)技能。

在這一過程中，我讓孩子們“敢說先與說正確”，樹立起敢說的自信心，從而使活動(dòng)收到良好的效果，達(dá)到師幼互動(dòng)自然、和諧，教師的主導(dǎo)和幼兒的主體關(guān)系協(xié)調(diào)。

活動(dòng)二：藝術(shù)活動(dòng)車（歌）

活動(dòng)目標(biāo)：

1引導(dǎo)幼兒熟悉**旋律，理解歌詞內(nèi)容。

2感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)，積極參加歌唱活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小汽車玩具一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、 律動(dòng)、練聲

1、《日常生活模仿動(dòng)作》

2、《這是小兵》

3、《我們大家做得好》

4、《我愛我的小動(dòng)物》

5、《蘋果歌》

二、導(dǎo)入新歌

1展示玩具車：孩子們，這是什么？這輛小汽車漂亮嗎？（引

引導(dǎo)孩子用完整的話回答：車真漂亮）

2、按按小汽車的喇叭會(huì)發(fā)出什么聲音？（老師敲打節(jié)奏帶領(lǐng)孩子練習(xí)：嘟嘟嘟嘟嘟嘟）

三。折磨那輛漂亮的車。猜猜是誰開的？我們可以怎么樣稱呼開車的人？

4、開這輛漂亮小汽車的人是一個(gè)小朋友，他開著小汽車非常高興，還唱了一首好聽的歌，歌曲的名字就叫《小汽車》，請小朋友聽一聽歌曲里唱了些什么。

三、欣賞歌曲

1、教師清唱示范歌曲，提問：歌曲的名字叫什么？歌曲里說了些什么？誰還聽到了不一樣的？

2老師在鋼琴伴奏下又唱了一遍這首歌，問：這首歌叫什么名字？

還有誰聽到這首歌還有什么？誰聽出了長長的一句話。

三。游戲-我請你回答（引導(dǎo)孩子們用歌詞中的詞回答老師的問題）：汽車怎么樣？

小汽車?yán)仍趺错懀?/p>

誰是汽車小司機(jī)？

汽車司機(jī)忙什么？

四、學(xué)唱歌曲

1、教師帶領(lǐng)幼兒隨**旋律分句念歌詞：我們來跟著琴聲念一遍歌詞，老師念一句，小朋友念一句。

2、完整教唱歌曲：我們一起用好聽的聲音把《小汽車》的歌唱出來。

3、請小朋友們大聲地唱唱歌曲《小汽車》。

活動(dòng)反思：

我先讓孩子們欣賞汽車的旋律。令我驚訝的是，孩子們對這首歌和歌詞非常熟悉?？赡苁羌依镉新犨^吧。

于是第一環(huán)節(jié)熟悉**旋律順利的跳過而“小汽車”**游戲中，孩子更是喜歡相互碰撞。孩子們都喜歡小汽車，并且在生活中孩子又非常熟悉小汽車，對小汽車不僅有著濃厚的興趣，而且對小汽車也十分了解。這首歌旋律歡快，歌詞簡單。

活動(dòng)三：語言活動(dòng)——天線寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1愿意參加集體活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的樂趣。

2、學(xué)說“你好”“再見”等禮貌用語，學(xué)習(xí)與同伴交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1天線寶寶動(dòng)畫剪輯，天線寶寶大娃娃4。用彩色卡紙剪制的小天線寶寶紙偶人手一個(gè)。

2、“天線寶寶樂園”的情境，有藍(lán)天、白云、草地、山坡、花朵等，其中山坡有4個(gè)，分別貼有丁丁、迪西、拉拉、小波的頭像。

小班跳活動(dòng)教案【篇3】

活動(dòng)一：美術(shù)活動(dòng)——拉花

活動(dòng)目標(biāo)

1．初步學(xué)會(huì)用長方形紙粘貼成環(huán)形制作簡單拉花如手環(huán)，項(xiàng)鏈等等。

2愿意參加生產(chǎn)活動(dòng)，體驗(yàn)花色之美。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1紅、黃、藍(lán)小矩形、雙面膠帶、剪刀和膠帶。

2．范例若干。

活動(dòng)過程

1．模特秀《the wagic key》，激發(fā)幼兒的興趣。

師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊，請小朋友來說說**漂亮好不好?

幼：頭上/手上/腰….

2．出示拉花，幼兒觀察

(1)一種顏色制成的拉花

(2)兩種顏色制成的拉花

(3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列

三者種哪一個(gè)最好？為什么？

楊：它有很多顏色，而且排列得很漂亮。

3．教師講解示范拉花

活動(dòng)反思

這次的手工活動(dòng)，小朋友在活動(dòng)一開始也產(chǎn)生過一定的興趣，但是當(dāng)他遇到困難卻沒有及時(shí)得到老師的回應(yīng)和幫助時(shí)，興趣很快就轉(zhuǎn)移了。可見我沒有把握住幼兒真正的興趣點(diǎn)，沒能做到“關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反映，敏感地察覺他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作**式的師生互動(dòng)”。

活動(dòng)2：健康活動(dòng)-不要和陌生人一起散步

活動(dòng)目標(biāo)

1要知道你不能聽陌生人的話，也不要和陌生人一起去。

2.了解一些求救的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.掛圖三張(內(nèi)容:故事《聰明的明明》)

2提前聯(lián)系不熟悉孩子的男校工，請他配合教育活動(dòng)，準(zhǔn)備一些孩子喜歡的糖果和玩具。

活動(dòng)過程

一、看圖講述

1老師展示第一張掛圖，介紹**中的孩子明明，引導(dǎo)孩子說出誰在**上，陌生人對明明說了什么。

2引導(dǎo)孩子們討論：為什么我們不能和陌生人一起去。

二、情景模擬

1.教師借故離開教室。

2.男校工扮演陌生人出場?！澳吧恕蓖ㄟ^各種方式,例如給糖果吃、有好玩的玩具等,引誘孩子離開教室。

陌生人與幼兒的對話:

陌生人:小朋友你們老師呢?(幼:老師出去了)

陌生人:老師不在,我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼:老師說不能和陌生人走)

陌生人:我是好人,不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼:老師說不能吃陌生人的糖果)

陌生人：你不能吃糖果。你會(huì)玩玩具嗎？你看，這是麥當(dāng)勞的玩具。(幼兒開始有些動(dòng)搖了,有的開始要玩具了)

陌生人:麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼:好玩)

陌生人：我?guī)闳湲?dāng)勞。那里有更多的玩具和薯?xiàng)l可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人”走出教室,小部分幼兒還坐在位置上)

3.當(dāng)孩子即將離開教師時(shí)，老時(shí)出現(xiàn)，而陌生人離開。

師:剛才你們想去什么地方(幼:麥當(dāng)勞)

師:那位叔叔你們認(rèn)識(shí)嗎?(幼:不認(rèn)識(shí))

師:那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)

師:你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)

老師：你認(rèn)為誰對誰錯(cuò)？為什么？

教師引導(dǎo)幼兒討論:和陌生人走了會(huì)怎樣?

三、討論求救方法

1.教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事”,小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性。

2討論：當(dāng)你和陌生人在一起時(shí)，有什么方法可以保護(hù)自己。

3.教師出示第

2，三張掛圖，清楚地向孩子們介紹陌生人，采取自己的自助方法。

活動(dòng)反思：

一些我們不認(rèn)識(shí)的陌生人是好人和壞人，但我們看不見他們。有的陌生人拿出你喜歡吃的東西、拿出你喜歡的玩具來騙你，還有人會(huì)說出有趣的事情、好聽的話或關(guān)于你爸爸媽媽的話來欺騙你，想讓我們小朋友相信他、聽他的話或跟他走，我們小朋友一定不要相信他，這樣就不會(huì)上壞人的當(dāng)了。

活動(dòng)三：科學(xué)活動(dòng)---玩具

活動(dòng)目標(biāo)

1．探索多種不同玩具的玩法。

2愿意用語言表達(dá)他們的發(fā)現(xiàn)和感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：請為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)玩具（毛絨、木質(zhì)等）

活動(dòng)過程

1．幼兒自己介紹帶來的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友帶來了好多的玩具，請英雄介紹一下他帶來的玩具，和小朋友說一說他是怎樣玩的。

2孩子們可以自由探索如何玩不同的玩具。教學(xué)：找兩個(gè)孩子交換玩具。你怎么玩，怎么讓玩具動(dòng)起來？（提醒幼兒愛惜同伴的玩具

三。引導(dǎo)孩子們表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。老師：你喜歡什么樣的玩具？為什么

4．請幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教：你是怎樣使玩具動(dòng)起來的？其他小朋友有沒有別的玩法？

活動(dòng)反思

孩子們非常喜歡這個(gè)班，因?yàn)樗麄儾粌H可以玩自己的玩具，還可以和孩子們交換游戲，所以他們很開心。 他們的玩具比較多，玩具很能吸引小年齡的孩子，但他們也缺乏與人分享的意識(shí)，在幼兒自由探索玩具時(shí)，我請幼兒用禮貌的方法和幼兒交換，如："我可以和你換玩具玩嗎？

“我可以拿你的玩具一會(huì)兒嗎？“孩子玩玩具的時(shí)候，也要學(xué)會(huì)和別人分享，學(xué)會(huì)禮貌用語，一舉三得。

活動(dòng)四：主題活動(dòng)——我愛喝水

活動(dòng)目標(biāo)

1．知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。

2.知道何時(shí)以及如何喝水。

3.口渴時(shí)愿意喝白開水。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1上課前讓孩子們了解喝水的好處

2．歌曲《健康歌》

3．獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴

4.“今天喝水”記錄表

活動(dòng)過程

1，進(jìn)行感性討論以了解水在人體生長中的重要作用。

（1） 通過記憶激活已有的體驗(yàn)，感受口渴后喝水的舒適感。

（2） 通過課前的收集和討論，了解水的好處，激發(fā)孩子主動(dòng)喝水的欲望。

二、知道白開水對身體最好。

（1）教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。

（2） 講完故事后，老師問了幾個(gè)問題。

3、 知道什么時(shí)候怎么喝水。

（1） 讓孩子們自己想想什么時(shí)候該喝水。

（2）教師情景表演。

（3）加深要主動(dòng)喝水的欲望。

活動(dòng)反思

我愛喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在活動(dòng)中，我先讓幼兒感知討論，了解水對身體生長的重要作用，再通過故事讓幼兒知道白開水對身體最好。最后引導(dǎo)幼兒說說什么時(shí)候該喝水、如何喝水?；顒?dòng)中幼兒積極性較高，活動(dòng)氛圍比較活躍，幼兒都能踴躍舉手，積極發(fā)言，活動(dòng)效果較好。

活動(dòng)五：語言活動(dòng)-祝你新年快樂

活動(dòng)目標(biāo)

1理解故事的內(nèi)容，記住故事的名字和主要人物。

2能夠連貫地回答老師的問題。

3.初步體驗(yàn)分享的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：一些卡片、油畫棒和動(dòng)物。

活動(dòng)過程

一、出示賀卡。引入故事。

孩子們，昨天老師收到了一份特別的新年禮物。你想和老師看看嗎？這是什么？（賀卡）這張小賀卡漂亮嗎？

你們猜一下是誰送給我的？因?yàn)樾履昕斓搅耍±鲜蟛ú▽ｉT畫了這張賀卡送給我當(dāng)新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了，還在卡片里畫了一串大葡萄，王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅給王先生送了賀卡，還給她的好朋友們抽了很多卡片。你想知道波波給誰寄賀卡嗎？

你想知道波波給你寄了張卡片嗎？然后老師會(huì)給你講一個(gè)小故事。聽了這個(gè)故事，你就會(huì)知道波波的名片師給誰的。

二、學(xué)習(xí)故事

1.交待故事名稱。

2.教師有感情地講故事，并運(yùn)用**和半成品的賀卡，邊講述邊在賀卡上貼魚（送給小貓）、蘿卜（送給小白兔）、蜂蜜（送給小黑雄）、蘋果（送給小紅鳥）和雞蛋（送給波波），幫助幼兒記憶。

3.提問：

（1）這個(gè)故事叫什么名字？

（2）故事里有哪些小動(dòng)物？（當(dāng)一個(gè)孩子回答一個(gè)小動(dòng)物時(shí)，他把一個(gè)小動(dòng)物的**貼在黑板上。）

4老師動(dòng)情地講故事，邊講邊提問！

（1） 波波給小貓（小白兔，小黑熊，小紅鳥）畫了什么好吃的東西？

（2） 波波為什么要給她的好朋友抽張卡片？

（3） 波波在每張卡片上寫了什么祝福？

3、 老師總結(jié)，讓孩子體會(huì)分享的感覺。

1.與老師和孩子合作完成老鼠卡。

小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫一張送給波波呢？可是王老師比較笨，想不出應(yīng)該畫什么給小老鼠波波，你們幫幫王老師，和我一起想一想，我們畫什么給波波呢？（聽完意見，完成賀卡）

2通過對話激發(fā)孩子們制作賀卡的興趣。

孩子們，你們有自己的好朋友，對吧？你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好朋友？請你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過新年呢？

小朋友你想畫什么好吃的？送給哪一位好朋友？（請部分幼兒回答）

四、延伸活動(dòng)：區(qū)角活動(dòng)制作《新年賀卡》。

活動(dòng)反思

由于父母的愛，許多孩子以自我為中心。 在他們眼中，他們只有自己，沒有別人。 他們不知道如何照顧別人，更不用說分享什么了。根據(jù)《綱要》：“發(fā)展幼兒社會(huì)認(rèn)知能力，培養(yǎng)健康積極的社會(huì)情感，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛、協(xié)作的重要和快樂。

”我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，利用過新年互送賀卡的方法，讓幼兒初步理解分享，在活動(dòng)中感知分享的快樂。同時(shí)，當(dāng)孩子們回答老師的問題時(shí)，他們可以有效地發(fā)展他們的語言表達(dá)能力。

小班跳活動(dòng)教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒手指點(diǎn)畫的方法繪畫小圓糖。2.引導(dǎo)幼兒選用多種顏色作畫，感受色彩帶來的美。3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：需要準(zhǔn)備一瓶小圓糖、畫紙、彩色顏料、抹布。

活動(dòng)過程：

一、出示小圓糖，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。你吃過小圓糖嗎？

二、引導(dǎo)幼兒觀察小圓糖的外形特征。這瓶小圓糖都有些什么顏色？它們是什么樣子？

三、學(xué)畫小圓糖1.這個(gè)瓶子里空空的，我們怎樣裝滿它呢？2.教師根據(jù)幼兒的回答示范畫小圓糖。

四、幼兒繪畫1.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，并重述作畫常規(guī)。2.幫助一些幼兒掌握作畫方法，鼓勵(lì)個(gè)別不太愿意動(dòng)手的孩子主動(dòng)動(dòng)手作畫。3.提醒幼兒畫完一種顏料，擦干凈再換顏料，并且將不同顏色的小圓糖夾雜畫在一起，不要將相同顏色的小圓糖畫在一起。五、講解、評(píng)價(jià)幼兒作品六、分享小圓糖將課前展示的小圓糖實(shí)物分給孩子們品嘗。

小班跳活動(dòng)教案【篇5】

目標(biāo)：

1．掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。

2．練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。

3．會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳。

準(zhǔn)備：

1．紅。黃。綠三色紙，布置好場地。

2．小圖的頭飾若干。

過程：

一．老師扮演媽媽，帶小朋友自然進(jìn)入場地。

1．“孩子們，今天天氣不錯(cuò)，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？

（紅眼睛。短尾巴。長耳朵。）

2．你們愿意幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽

做事情媽媽才放心。

二．做運(yùn)動(dòng)，幼兒分散站立。

1．孩子們，找一個(gè)位置站站好。

2．握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃。

換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。

雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，

最后輕輕跳一跳。（兩遍）

三．預(yù)備練習(xí)。

1．媽媽：孩子們，我們兔子有一個(gè)最大的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎？

（分別請幼兒說一說）

2．看媽媽怎么跳的？

教師示范雙腳向前行進(jìn)跳，讓幼兒觀察媽媽的動(dòng)作（輕。穩(wěn)）

3．小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。（要求幼兒雙腳同時(shí)起跳，不必跳太高，雙

放在體前。）

4．媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。

四．游戲部分。

1．媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里，媽媽：

“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回

來才可以開門。

a．媽媽跳出家，雙腳向前行進(jìn)跳，沿行走路線跳至土坡前。

b．走過土坡，繼續(xù)向前跳。

c．剛采了個(gè)大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。

（大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。）

d．媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進(jìn)，團(tuán)身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，，跳回家。

2．媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。。。。。。（幼兒分別答應(yīng)）看，媽媽采了個(gè)大

蘑菇，高興嗎？（歡呼）

3．媽媽向小兔簡單描述路上的經(jīng)過，重點(diǎn)描述遇到狼的過程，并鼓勵(lì)小兔遇到

大灰狼要機(jī)智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們

了，然后學(xué)矮人走。（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。）

三．游戲。

1．教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前，依次走過。。。。。。。

2．教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行總結(jié)。

3．再次游戲。

“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇?？墒莿偛排２螂娫拋碚f明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客，那怎么辦呢？我們再出去采點(diǎn)蘑菇回來，明天好招待它們，你們愿意嗎？

四．放松。

媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松。

“孩子們，你們一定很累了，來，跟著媽媽放松一下。

小班跳活動(dòng)教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1學(xué)會(huì)聽**的前奏曲，用自然的聲音和節(jié)奏演唱歌曲。

2.能夠?qū)W習(xí)如何用* *漱口。

3.體驗(yàn)講衛(wèi)生的樂趣。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

要點(diǎn)：學(xué)會(huì)聽**的前奏，用自然的聲音和節(jié)奏演唱歌曲。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用**漱口，體會(huì)講衛(wèi)生的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

**《漱口歌》、水杯、課件

活動(dòng)過程：

1、 導(dǎo)入：介紹生活經(jīng)驗(yàn)，吸引孩子的注意力

小朋友們，你們平時(shí)吃完東西后要干什么呀?那你們知道我們要怎樣漱口才是正確的呢？

教師總結(jié)孩子的回答：小朋友們說的真對，我們漱口呀就是要手拿小杯子，喝口水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕，吐出來。今天，老師，給小朋友帶來了一首好聽的漱口歌，我們一起來欣賞一下。

二、**2遍《漱口歌》，請幼兒欣賞。

三、小朋友歌曲里唱了什么？（提問個(gè)別幼兒）有哪位小朋友給老

師師范一下漱口，師給幼兒師范正確的漱口方法（水杯師范）。

4、 聽老師師范唱，幫助孩子感受歌曲，進(jìn)一步記憶歌詞，讓孩子跟老師學(xué)漱口。

5、 老師，這里有一些兒童漱口液**，看看他們的漱口方法是否正確，讓我們看看（展示課件）

小結(jié)：孩子遲早要漱口刷牙，不要吃太甜的東西，這樣我們的牙齒才會(huì)健康，努力做一個(gè)健康的寶寶。

6、 最后，孩子們加入了唱漱口歌的動(dòng)作，活動(dòng)結(jié)束了。

活動(dòng)延伸：

今天中午小朋友吃完飯，可以拿你的小水杯漱一下口，有助于我們的牙齒健康，放學(xué)回家，把今天的漱口歌教給你的爸爸媽媽，讓他們也知道正確的漱口方法。

小班跳活動(dòng)教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步會(huì)用圍合的方法建構(gòu)表現(xiàn)三角形的彩旗。

2、嘗試將大小顏色不同的旗面進(jìn)行匹配裝飾，感受彩旗的美麗。

3、樂意向同伴介紹作品，感受建構(gòu)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)：已認(rèn)識(shí)三角形。

物質(zhì)：各色雪花片、小棍若干、彩旗實(shí)物。森林場景、舞蹈音樂。

活動(dòng)過程：

1、參觀場景，激發(fā)幼兒興趣。

教師：“森林里的小動(dòng)物們要舉行文藝演出了，瞧，他們正在布置場地呢？”

2、觀察實(shí)物，認(rèn)識(shí)彩旗的特征。

（1）觀察三角形彩旗，鞏固對三角形的認(rèn)識(shí)。

教師：“彩旗是什么形狀的？”（三角形）

（2）集體討論建構(gòu)方法，鞏固圍合的技能。

教師：“怎樣才能插出三角形的彩旗呢？”

幫助幼兒回憶用三根小棍圍合建構(gòu)三角形的已有經(jīng)驗(yàn)。

3、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。

（1）激發(fā)幼兒建構(gòu)興趣。

教師：“動(dòng)物園的彩旗不夠用了，你們愿意幫助它們嗎？”

（2）建構(gòu)顏色要求：

教師：“小動(dòng)物們要一批色彩鮮艷的彩旗，什么樣的彩旗才好看呢？”

引導(dǎo)幼兒用大小顏色不同的卡紙進(jìn)行裝飾彩旗。

（3）幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。

4、結(jié)束活動(dòng)。

（1）師幼共同布置場景，感受活動(dòng)的快樂。

（2）請幼兒介紹自己的作品，重點(diǎn)鞏固圍合的方法和色彩的表現(xiàn)。

（3）師生共同舞蹈，感受幫助小動(dòng)物的快樂。

活動(dòng)延伸：

幼兒為班級(jí)插彩旗。

?動(dòng)延伸：

在區(qū)域活動(dòng)中引導(dǎo)孩子建構(gòu)手帕。鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中建構(gòu)不同大小、顏色的手帕。

小班跳活動(dòng)教案【篇8】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。

2、盡情爬行、翻滾，感受草地上的樂趣。

3、懂得愛護(hù)草地，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前教師檢查草地情況，排除不安全因素。

活動(dòng)過程：

一、體驗(yàn)感受

引導(dǎo)幼兒用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲

（觀察幼兒是怎么與小草做游戲的？引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、爬行、脫鞋赤腳在草上走，時(shí)間可以適當(dāng)放長一點(diǎn)，讓幼兒盡情玩樂）

二、交流分享

1、幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受。

說說剛才和小草是怎么做游戲的？你的腳（手）碰到小草有什么感覺？

（1）請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。

2）感受小草有彈性的特征。

剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現(xiàn)小草會(huì)怎么樣？（彈起來）小草真厲害壓下去，還會(huì)彈起來。我們也來試一試，看看小草會(huì)不會(huì)彈起來。

（3）感受在草地上運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷又很快樂。

你和小草是怎么做游戲的？在小草上打滾感覺怎么樣？

草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷。

（4）感受小草的清香味

誰聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺怎么樣？老師告訴你們，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們在哪里見到過草地呢？（小區(qū)、公園等。）

三、愛護(hù)草地，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康，你們說草地是不是我們最好的朋友？

小班跳活動(dòng)教案【篇9】

活動(dòng)目標(biāo)：

能低頭彎腰鉆過高65―75厘米的障礙物，動(dòng)作靈活。

仔細(xì)聽清指令進(jìn)行捉蟲游戲。

愿意克服困難，體驗(yàn)鉆山洞捉小蟲的快樂。

重點(diǎn)：能鉆過高65厘米―75厘米的障礙物正確掌握鉆的要領(lǐng)。

難點(diǎn)：在捉蟲游戲中，能朝同一方向鉆并按指定路線返回。

物質(zhì)準(zhǔn)備：將一根長約3米左右的橫幅固定在場地兩邊作山洞，高度約為75厘米，攀登架一個(gè)、鐵的大鉆圈4個(gè)、小鉆圈2個(gè)，自制各色小蟲若干，多于幼兒人數(shù)，小雞掛牌一個(gè)；籃子3個(gè)；《小小蛋兒把門開》《蟲兒飛》音樂磁帶，錄音機(jī)。

幼兒四散站立，教師佩戴小雞掛牌，交代游戲角色。

基本部分：

――師：雞寶寶們，今天天氣真好！我們一起去草地上散步吧！

――個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。

――幼兒集體練習(xí)。

――幼兒自由選擇喜歡的山洞去鉆。（教師提示幼兒按一定的路線往返）

――小雞捉蟲。

師：雞寶寶，我們認(rèn)識(shí)了去大森林探險(xiǎn)的路，現(xiàn)在我們要去捉蟲子了。每次捉一種顏色的蟲。（引導(dǎo)幼兒要從不同的山洞再去捉其他顏色的蟲子）

――提醒幼兒要用鉆的好辦法，不要碰響鈴鐺，會(huì)引來大灰狼的！

小班跳活動(dòng)教案【篇10】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)建構(gòu)實(shí)心圓，樂意展示自己的作品。

2、能與同伴一起參加建構(gòu)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)插直線，部分幼兒會(huì)插小花。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備；花園場景、球、玩具狗、雪花片。

活動(dòng)過程：

1、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：“一邊演示小狗玩球，一邊和孩子一起念繞口令?！?/p>

2、了解球的形狀。

師：“這是什么？球是什么樣子的？”（球是圓圓的）

“汪汪汪我想玩球?！毙」坟愗愓f：花園里有許多小狗都想玩球，可是只有一個(gè)球，怎么辦呢？小狗不要急，我們寶寶來幫助你，寶寶們愿意幫助小狗嗎？怎樣幫小狗變出許多圓圓的球呢？這一片雪花片怎樣變成球呢？（請寶寶說說你想怎樣變呢？）

3、寶寶操作，教師指導(dǎo)。

教師觀察幼兒的建構(gòu)方法，鼓勵(lì)寶寶大膽的接插。

幫助能力弱的寶寶接插牢固，完成作品。

4、寶寶送球給小狗。

（1）寶寶相互欣賞作品。

師：“請寶寶說一說你是怎樣插的？”

（2）寶寶將自己插好的球送給小狗。

師：“寶寶插得球真好，你們送給小狗時(shí)想對小狗說些什么？”鼓勵(lì)孩子大膽講述表達(dá)對小狗的喜歡之情。

（3）寶寶們我們帶著小狗一起去玩吧！

小班跳活動(dòng)教案【篇11】

目標(biāo)：

1.運(yùn)用搓、壓等方法，嘗試制作簡單的女孩形象。

2.體驗(yàn)與朋友一起活動(dòng)的快樂。

準(zhǔn)備：

面泥、墊板、范例

過程：

一、故事導(dǎo)入

今天，老師又請了我的一個(gè)好朋友來做客，看看她是誰？她是弟弟寶寶還是妹妹寶寶啊，你從哪里看出來的？

小結(jié)：妹妹寶寶扎了兩個(gè)小辮子，真漂亮啊。

二、教師示范

出示范例

1.寶寶的小臉是什么樣的？（圓圓的`）

教師示范：搓成一個(gè)圓，然后壓扁。

2.寶寶的小臉上有什么？（有小眼睛、小嘴巴）

教師示范：用少量面泥搓成一個(gè)小小的圓形做眼睛，用紅色面泥搓成一個(gè)長條做小嘴巴。用面泥搓成一個(gè)小圓后壓扁，做出寶寶的耳朵。

3.看看妹妹的頭發(fā)是什么樣的？

教師示范：用面泥搓成長棍狀，壓扁，在小臉上裝上頭發(fā)。再用一些面泥搓成長棒狀，做成女孩子的小辮子。

三、幼兒制作

幼兒嘗試用面泥制作女孩，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。

四、展示交流：

看看哪個(gè)妹妹最漂亮？幼兒互相欣賞作品。

小班跳活動(dòng)教案【篇12】

生成背景:

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受噪聲和樂音并會(huì)區(qū)別,知道噪聲的危害。

2、培養(yǎng)孩子知道說話輕輕、走路輕輕、放下東西也要輕輕是好習(xí)慣。

3、了解大喊大叫對自己聲帶的危害極大。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt、圖片、（噪音、樂音）對比

活動(dòng)重點(diǎn)：

區(qū)別感受樂音和噪聲,并用不同的形式表現(xiàn)。

活動(dòng)過程：

一、歌曲導(dǎo)入:《我叫輕輕》

1、鋼琴伴奏《我叫輕輕》

師：走路輕，說話輕，放下東西也要輕。你也輕，我也輕，我們叫輕輕。

師：孩子們，我們知道走路、說話、放下東西時(shí)都要輕輕的。

2、出示手偶：熊，熊寶寶今天帶來了兩段音樂與我們分享，小朋友們仔細(xì)聽哦。

⑴感知樂音和噪聲.

①隨著優(yōu)美的音樂做動(dòng)作,突然Mp3里傳出刺耳的電鉆聲。

②請孩子們說說剛才是什么東西發(fā)出來的聲音?聽起來感覺怎樣?

③放小鳥的叫聲，請孩子們聽聽小鳥的叫聲,說說聽這種聲音的感覺。

師小結(jié):我們把悅耳動(dòng)聽的音樂叫做樂音,把那種刺耳、難聽的聲音叫做噪聲。

二、區(qū)別樂音和噪聲。

(1)請幼兒聽小溪流淌的聲音和嘈雜的市場叫賣聲的錄音,說說哪種是樂音,哪種是噪聲。

(2)請幼兒用動(dòng)作來表示樂音和噪聲。聽到樂音時(shí)用優(yōu)美的舞姿來表示,聽到噪聲時(shí)用夸張的表情來表示。

師小結(jié):美妙的樂音放大音量后會(huì)變成噪聲。所以平時(shí)我們要控制音量,不要把樂音變成噪聲。

三、噪聲的危害

你們還聽到過哪些噪聲?你們喜歡噪聲嗎?為什么?

四、一起創(chuàng)造舒適安靜的環(huán)境。

噪聲的危害那么大,我們可以用什么辦法來減少噪聲呢?哪些地方特別需要安靜?活動(dòng)反思:

在日常生活中,我們常會(huì)聽到一些噪聲,如:大聲地講話、音樂活動(dòng)中雜亂的敲擊聲等,而且勸阻效果甚微。在我們的生活中,噪聲也無處不在.本次活動(dòng)的重點(diǎn)是區(qū)別感受樂音和噪聲,并用不同的形式表現(xiàn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn),啟動(dòng)幼兒的各種感覺器官去感知,如用耳朵聽、用動(dòng)作表現(xiàn)、用手畫自己的感受等,使幼兒充分理解,養(yǎng)成好習(xí)慣。

小班跳活動(dòng)教案【篇13】

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)小班幼兒具有活潑好動(dòng)、好奇的特點(diǎn)，利用生活中一切滾動(dòng)的物體激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。滾個(gè)不停的各種球、輪子、罐子、瓶子等這些運(yùn)動(dòng)的物體，滿足幼兒的好奇心，引發(fā)幼兒嘗試活動(dòng)身體與滾動(dòng)的物體一起玩耍。在玩中體驗(yàn)滾動(dòng)帶來的樂趣，從而感受運(yùn)動(dòng)的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓孩子們嘗試活動(dòng)身體。

2.體驗(yàn)滾動(dòng)帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大球、小球、輪子、篩子，一切能滾動(dòng)的物體，彩綢，音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入課題

1.幼兒和老師伴隨音樂《我會(huì)轉(zhuǎn)》一起進(jìn)入活動(dòng)室。

2.熱身運(yùn)動(dòng)：《健康歌》

二、感受球的滾動(dòng)

1.出示大球，與大球媽媽抱抱、親親。

2.大球媽媽與幼兒做“親親”游戲，幼兒感受球的滾動(dòng)。

3.幼兒活動(dòng)身體感受滾動(dòng)。

4.玩各種球，感受滾動(dòng)的快樂。

(1)小朋友自由玩球，鼓勵(lì)幼兒想出不同的滾球法。

(2)教師個(gè)別指導(dǎo)與幼兒互動(dòng)

5.集中分享交流

讓球?qū)殞殏冃菹⒁幌掳桑層變赫f說自己是怎樣與球?qū)殞殱L動(dòng)的。

三、感受其他物體的滾動(dòng)

1.提問幼兒還有什么物體是滾動(dòng)的，引出大輪子。

2.幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶一起滾動(dòng)游戲。

3.集中交流運(yùn)動(dòng)的感受(開心、快樂).

四、拓展思維，發(fā)揮幼兒的想象力

1.出示彩綢，引導(dǎo)幼兒怎樣才能讓彩綢與幼兒一起滾動(dòng)。

2.啟發(fā)幼兒不同的滾動(dòng)法。

五、放松活動(dòng)《洗洗澡》、用彩帶做滾滾車回家，活動(dòng)結(jié)束

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幼兒園中班體育活動(dòng)教案：小兔跳跳跳

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。

2、激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兔子、呼啦圈、大灰狼頭飾、音樂磁帶（三只熊、海西翹翹板、月光曲）

活動(dòng)過程：

一、開始局部：熱身運(yùn)動(dòng)

教師：小兔子們好，今天兔媽媽要帶你們?nèi)ド掷锶プ鲇螒?、學(xué)身手，高興嗎？但森林里可能會(huì)有大灰狼，所以請兔嬰幼兒們一定要排好隊(duì)伍，一個(gè)一個(gè)跟著兔媽媽。來，我們豎起小耳朵，動(dòng)身啦。。。。（做兔跳進(jìn)活動(dòng)室）

二、基本局部：學(xué)習(xí)動(dòng)作--"夾物跳"

過渡語：這兒真美，我們坐下來休息一下吧。

１、說說我們剛才是怎么跳的？

２、（出示毛絨玩具）看，兔媽媽給你們帶來了什么？都有些誰？毛絨玩具想和小兔子們玩"跳跳跳"的游戲，說說怎么帶著毛絨玩具"跳跳跳"呢？（幼兒自由表達(dá)）

３、交代要求，集體練習(xí)"夾物跳"。（教師參與）

４、第二次集體練習(xí)"夾物跳"，要求夾緊"毛絨玩具"，同時(shí)聽到"大灰狼來啦"，迅速的兩人一組跑到"呼啦圈"內(nèi)站好。

５、游戲：《小兔跳跳跳》

教師介紹游戲玩法，幼兒游戲1至2次。教師講評(píng)。

三、結(jié)束局部：放松運(yùn)動(dòng)

互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩

小班體育小兔跳跳教案及反思范文6篇

獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以幫助教師避免出現(xiàn)教學(xué)事故，我們要如何寫好一份值得稱贊的教案呢？以下是我們?yōu)榇蠹艺淼摹靶“囿w育小兔跳跳教案及反思 ”,歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

小班體育小兔跳跳教案及反思【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)

1、在游戲中，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)樂趣。

3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：雙腳向前行進(jìn)跳。

難點(diǎn)：雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。

物質(zhì)準(zhǔn)備：黑色、白色、黑白相間三只小兔子，小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動(dòng)場地。

活動(dòng)過程：

(一)開始部分：扮演小兔子做熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、幫小兔子搬新家，引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀察：這里有幾只小兔子?它們是什么顏色的?它們是怎樣走路的?

2、扮演小兔子

教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來當(dāng)小兔子，好嗎?”(教師有意識(shí)地引導(dǎo)動(dòng)作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔，協(xié)調(diào)性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔)

3、小兔子做熱身運(yùn)動(dòng)

教師：“小兔子們，咱們一起來活動(dòng)活動(dòng)吧”。

教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動(dòng)作。

兒歌： “小兔陶陶真淘氣，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰，學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走!”

(二)、基本部分：在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

1、拔蘿卜，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

(1)邀請動(dòng)作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法

教師：小兔子們，肚子餓了，咱們?nèi)フ页缘陌?。小兔子是怎么走路的?哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。

恩，咱們就像他們這樣，兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

(2)小兔和媽媽一起拔蘿卜

教師：哎呀，有這么多的葉子，是什么呢?原來是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀?

2、運(yùn)蘿卜，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。

(1)把大蘿卜運(yùn)回家。

①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。

教師：咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧!大蘿卜放在哪里好呢?把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎?恩，咱們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧，小心別把蘿卜掉出來。

②鼓勵(lì)幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳

教師：兔寶寶們加油!可以慢點(diǎn)跳，小心別把蘿卜摔到地上呀!

(2)小兔子放松活動(dòng)

教師：終于到家了，咱們吃大蘿卜吧!洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃?！?(3)鼓勵(lì)小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。

教師：這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

(三)、結(jié)束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動(dòng)

1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜

教師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好!咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃?！?/p>

2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動(dòng)作

教師：這么大的蘿卜吃不完呀，咱們再包幾個(gè)餃子吃吧。(邊說兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動(dòng)作)切切蘿卜(放松胳膊)，搟搟面(放松腿部)，捏捏餃子(放松膝關(guān)節(jié))，搗搗蒜(放松腿部)。

活動(dòng)反思

1. 幼兒參與的積極性很高，樂于參與集體活動(dòng)。

2. 幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)要求。

3. 活動(dòng)過程中個(gè)別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng)，教師沒有引導(dǎo)好，應(yīng)加強(qiáng)教師之間的配合。

4. 教師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。

小班體育小兔跳跳教案及反思【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道跳的時(shí)候雙腳同時(shí)起跳，雙臂擺動(dòng)。

2、大多數(shù)幼兒能連續(xù)雙腳向前跳3—4米左右，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

3、喜歡玩跳的游戲，樂意遵守游戲規(guī)則。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

準(zhǔn)備

塑料圈，小樹，蘿卜，簍子

準(zhǔn)備環(huán)節(jié)

聽音樂和老師一起做熱身操： 頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、腳部運(yùn)動(dòng)等。

探索環(huán)節(jié)：

探索雙腳連續(xù)跳。

1、幼兒自由嘗試小兔跳的方法。 師：小兔子是怎么走路的呀?找個(gè)空地方原地試一試。 2、講解、示范動(dòng)作要領(lǐng)。 師：剛才媽媽看見有一只小兔跳得很好，我們來看看他是怎么跳的。 教師邊示范，邊講解動(dòng)作要領(lǐng)：小腳并并，小腿彎彎，小膀子擺擺，跳。 3、幼兒原地練習(xí)雙腳連續(xù)跳。 教師邊念要領(lǐng)，邊帶幼兒練習(xí)。 師：你們會(huì)不會(huì)跳啊?我們來試一試吧。(第一次練習(xí)) 再試一試。(第二次練習(xí)) 會(huì)了嗎? 跳給媽媽看一看。(第三次練習(xí))

輔助練習(xí)：

創(chuàng)設(shè)情境游戲，鞏固練習(xí)雙腳連續(xù)跳。

1、練習(xí)雙腳連續(xù)跳。 師：小兔子學(xué)好了本領(lǐng)，我們到小樹林里玩一玩。按照媽媽的本領(lǐng)跳一跳。媽媽喊你們時(shí)，快快從兩邊跑回來。 2、休息總結(jié)。 師：你們看到小樹怎么做的?從小樹旁邊繞一繞，不要碰到小樹。 3、強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，再次游戲。 師：再去跳一跳，記得小腳并攏，膀子擺一擺。不要碰到小樹。

鞏固游戲：

拔蘿卜游戲名稱：拔蘿卜 師：小兔子們真能干，本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，放松一下。幫媽媽到小河對面拔蘿卜。小河上有三條石頭小路，找人少的小路上跳過去，每次只拿一個(gè)蘿卜，跑回來送到簍子里。然后找媽媽。 (1)跳過石頭，拔蘿卜。 (2)重復(fù)游戲2至3次。

放松結(jié)束

1、聽音樂放松，重點(diǎn)放松胳膊和手腕。 2、簡單小結(jié)、給予鼓勵(lì)。 3、師生再見

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)看來，孩子們對雙腳向前跳的這一技能都基本掌握了，而且都能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)，雖然活動(dòng)的目標(biāo)基本到達(dá)，但在活動(dòng)的一些流程方面考慮的還不是很周全，使得整節(jié)課時(shí)間稍微長了點(diǎn)，希望在進(jìn)行第二次教研時(shí)，將游戲環(huán)節(jié)這一方面考慮的在周全點(diǎn)，讓這節(jié)課更完美一些。

小班體育小兔跳跳教案及反思【篇3】

設(shè)計(jì)意圖：

一根短繩、一個(gè)紙盒，讓它們變一變，變成了一個(gè)好玩的游戲，讓孩子們玩一玩，"玩"出一張張快樂的笑臉……《小動(dòng)物跳跳跳》以跳為主線，以小動(dòng)物去游戲?yàn)榍榫常瑤ьI(lǐng)孩子們進(jìn)入了一個(gè)新鮮、愉快的跳動(dòng)世界。在游戲中讓孩子自由自在的跳，小動(dòng)物的角色讓小班孩子更容易接受，使他們在游戲中玩的盡情盡興。

游戲目標(biāo)：

1、以小動(dòng)物的角色參與游戲活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展跳的能力。

2、鼓勵(lì)小朋友愉快活動(dòng)，引導(dǎo)他們遵守一定的規(guī)則

3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

游戲準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前對會(huì)跳的動(dòng)物有一定了解;場地設(shè)置。

2、短繩、紙盒每幼一份，掛有瓶子的長繩一根;。

游戲過程：

(一)玩彩繩1、聽音樂，小朋友們踩繩走。

2、鼓勵(lì)小朋友在短繩上跳來跳去。

3、自由玩繩，引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)可以用繩做小動(dòng)物的尾巴、圍巾、腰帶等。

(二)跳繩子1、引導(dǎo)小朋友將繩子把兩個(gè)小點(diǎn)連起來，連成一條彩繩路2、小朋友分兩組，依次跳彩繩路。

(三)跳紙盒1、出現(xiàn)一個(gè)小坡，小朋友選擇自己能跳過去的盒子，來回跳數(shù)次。

2、小朋友自由玩盒子，引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)可以把腳伸到鞋盒里去跳。

(四)拍瓶子1、把紙盒舉起向上跳躍拍到瓶子響起來。

2、取下繩子穿過紙盒上的布條，把紙盒禮物背回家。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班體育小兔跳跳教案及反思【篇4】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在游戲中，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)樂趣。

3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。

物質(zhì)準(zhǔn)備：黑色、白色、黑白相間三只小兔子，小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動(dòng)場地

【活動(dòng)過程】

(一)開始部分：扮演小兔子做熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、幫小兔子搬新家，引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀察：這里有幾只小兔子?它們是什么顏色的?它們是怎樣走路的?

2、扮演小兔子

教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來當(dāng)小兔子，好嗎?(教師有意識(shí)地引導(dǎo)動(dòng)作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔，協(xié)調(diào)性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔)

3、小兔子做熱身運(yùn)動(dòng)

師：小兔子們，咱們一起來活動(dòng)活動(dòng)吧。

教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動(dòng)作。

兒歌：小兔陶陶真淘氣，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰，學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走!

(二)基本部分：在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

1、拔蘿卜，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

(1)邀請動(dòng)作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法

師：小兔子們，肚子餓了，咱們?nèi)フ页缘陌伞Ｐ⊥米邮窃趺醋呗返难?哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。

恩，咱們就像他們這樣，兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

(2)小兔和媽媽一起拔蘿卜

師：哎呀，有這么多的葉子，是什么呢?原來是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀?

2、運(yùn)蘿卜，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。

(1)把大蘿卜運(yùn)回家。

①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。

師：咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧!大蘿卜放在哪里好呢?把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎?恩，咱們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧，小心別把蘿卜掉出來。

②鼓勵(lì)幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳

師：兔寶寶們加油!可以慢點(diǎn)跳，小心別把蘿卜摔到地上呀!

(2)小兔子放松活動(dòng)

師：終于到家了，咱們吃大蘿卜吧!洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。

(3)鼓勵(lì)小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。

師：這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

(三)結(jié)束部分：在吃蘿卜游戲中做放松兩腿的活動(dòng)

1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜

師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好!咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。

2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動(dòng)作

師：這么大的蘿卜吃不完呀，咱們再包幾個(gè)餃子吃吧。(邊說兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動(dòng)作)切切蘿卜(放松胳膊)，搟搟面(放松腿部)，捏捏餃子(放松膝關(guān)節(jié))，搗搗蒜(放松腿部)。

教學(xué)反思

在第二第三環(huán)節(jié)中，寶寶是散著上的，場景有點(diǎn)亂，寶寶會(huì)被大型玩具吸引，還有寶寶很激情的跳，完全不顧前面有人和物沒有，這點(diǎn)沒有做到，如果再上這節(jié)課，我會(huì)吧游戲規(guī)則再說的淺顯易懂，我覺得，本次活動(dòng)我沒有和寶寶們一起參與，會(huì)讓寶寶覺得生分，老師應(yīng)該和寶寶是一體的，一起玩，一起瘋，還要掌握活動(dòng)的大局。再活動(dòng)中，寶寶留了很多汗，應(yīng)該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后，細(xì)節(jié)也決定成敗。再第二環(huán)節(jié)中，讓寶寶去探索蹦跳的基本動(dòng)作，寶寶表現(xiàn)還不錯(cuò)，我覺得無論上什么課，讓寶寶自己去探索加以實(shí)施，他的記憶里，發(fā)展能力都會(huì)得到提高。

小班體育小兔跳跳教案及反思【篇5】

幼兒園小班體育游戲――小兔跳跳

目標(biāo)：

練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

準(zhǔn)備：

小椅子若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，放在場地周圍示意為小白兔家。

過程：

1．幼兒扮小白兔，坐在小椅子上。教師扮兔媽媽，站在場地中間。

2．游戲開始，兔媽媽說：今天天氣多好啊，小白兔到外邊來做游戲吧!小白兔站起來走到場地上。兔媽媽念兒歌：小白兔，耳朵長，蹦蹦跳跳曬太陽。小白兔隨兒歌節(jié)奏在場地上四散練習(xí)雙腳向前連續(xù)跳。兔媽媽說：小白兔，咱們該回家休息了。小白兔自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。

小班體育小兔跳跳教案及反思【篇6】

設(shè)計(jì)思路：

游戲是幼兒學(xué)習(xí)與成長的主要方式。箱包布?jí)|是我們新埭幼兒園的鄉(xiāng)土特色材料之一，根據(jù)小班孩子年齡特點(diǎn)，我就利用鄉(xiāng)土化的自制體育器械——箱包布?jí)|，設(shè)計(jì)了體育游戲“小兔跳跳”。整個(gè)活動(dòng)以兔媽媽和小兔去森林游玩的情境貫穿始終，通過嘗試箱包布?jí)|的各種游戲，引導(dǎo)幼兒初步練習(xí)跳的技能，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂趣。從而讓孩子們對體育活動(dòng)更加的感興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用墊子玩各種游戲，初步練習(xí)跳的技能。

2.運(yùn)用鄉(xiāng)土化材料開展體育游戲，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：箱包布料制作的布?jí)|、音樂：甩蔥歌

活動(dòng)重點(diǎn)：樂意嘗試用墊子玩各種游戲，發(fā)展幼兒跳的技能。

活動(dòng)難點(diǎn)：初步練習(xí)雙腳分合協(xié)調(diào)的跳躍。

活動(dòng)過程

一、情境導(dǎo)入，活動(dòng)身體。

1.教師以兔媽媽的身份帶領(lǐng)兔寶寶們進(jìn)入聽音樂做開汽車的動(dòng)作活動(dòng)場地。

2.熱身運(yùn)動(dòng)：兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們運(yùn)動(dòng)身體。

二、森林探險(xiǎn)，練習(xí)多種跳法。

1.情境一：小兔過河。

（1）雙腳連續(xù)向前跳。

兔寶寶們嘗試著將布?jí)|擺成石頭路，并練習(xí)多種連續(xù)向前跳的

動(dòng)作。

將布?jí)|擺成稍遠(yuǎn)的距離，練習(xí)定點(diǎn)跳。

（2）雙腳分合跳。

教師示范雙腳分合跳。

幼兒練習(xí)數(shù)次。

2.情境二：小兔子拔蘿卜。

（1）跟媽媽去拔蘿卜，

（2）跳石頭路，選其中一條

（2）吃蘿卜

（3）返回，再次選擇石頭路

（4）第二次拔蘿卜，并返回

三、放松整理活動(dòng)

互相捶捶背、揉揉肩，敲敲腿進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

四、活動(dòng)延伸：煮蘿卜

中班科學(xué)活動(dòng)教案：跳跳蛙教案

中班科學(xué)活動(dòng)跳跳蛙教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，了解彈簧的特性，培養(yǎng)探究意識(shí)，運(yùn)用彈簧原理制作跳跳蛙，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看跳跳蛙教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、了解彈簧的特性，培養(yǎng)探究意識(shí)。

2、運(yùn)用彈簧原理制作跳跳蛙，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：彈簧一根、跳跳蛙范例一個(gè)、兩根同色的紙條、自制紙彈簧愛心卡一張。

2、學(xué)具：兩根同色紙條、小青蛙圖片人手一份。

3、雙面膠、背景音樂，視頻錄像。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒探究興趣。

師出示彈簧：這是什么？下面我們就和小彈簧一起來玩游戲。

二、通過玩一玩、說一說、演一演的形式，了解彈簧的特性。

1、玩一玩小彈簧，讓幼兒自由探索彈簧的特性。

要求：拉一拉小彈簧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？壓一壓小彈簧，它會(huì)怎樣呢？壓得輕與重，會(huì)有什么不同呢？

師小結(jié)：小彈簧，真有趣，拉一拉，會(huì)彈回去；壓一壓，會(huì)跳起來；壓得輕，跳得低；壓得重，跳得高；說明它是有彈性的。

2、說一說生活中有哪些物品里面有彈簧的。

3、演一演：我是一根小彈簧，鞏固彈簧特性。

三、根據(jù)彈簧特性，制作紙彈簧玩具--跳跳蛙。

1、出示紙彈簧跳跳蛙，激發(fā)制作興趣。

2、讓幼兒猜測折紙彈簧的方法。

提問：猜一猜，紙彈簧是怎么做成的？（幼兒猜測）

3、教師示范講解制作跳跳蛙。

4、幼兒動(dòng)手制作跳跳蛙。（輕音樂）要求：兩根紙條要交替折，邊線一定要對齊。

5、玩一玩跳跳蛙。

四、活動(dòng)延伸。

師：好了，跳跳蛙玩累了，請他在你的大腿上休息一下，看，又有新客人來了，誰呀？紙彈簧小人，紙彈簧愛心卡，什么地方是紙彈簧做的？漂亮嗎？紙彈簧還可以做好多好玩的玩具，等會(huì)兒我們區(qū)域活動(dòng)時(shí)，大家再一起做一做、玩一玩。

小班健康跳教案精品13篇

教案課件是老師不可缺少的課件，所以在寫的時(shí)候老師們就要花點(diǎn)時(shí)間咯。?學(xué)生反應(yīng)在教學(xué)改進(jìn)上起著至關(guān)重要的作用，寫教案課件要具備哪些步驟？小編為您整理了一份關(guān)于“小班健康跳教案”的詳盡文獻(xiàn)資料，請注意以下內(nèi)容僅供參考！

小班健康跳教案【篇1】

目標(biāo)：

表情圖表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。

2.知道笑和哭是表達(dá)情感的一種方式。

3.學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。

4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

錄音機(jī)，笑聲、哭聲磁帶;表情圖1幅。

過程：

1.請幼兒聽錄音，進(jìn)行聯(lián)想。

(1) 這是什么聲音?(笑聲)

(2) 猜猜看，他為什么會(huì)笑?

2.觀察笑的表情，引導(dǎo)幼兒表述自己笑的情緒體驗(yàn)。

(1) 人笑的時(shí)候，眼睛和嘴巴是什么樣子的?

(2) 你什么時(shí)候會(huì)高興地笑?

3.聽錄音機(jī)播放哭發(fā)聲音，觀察哭的`表情，體驗(yàn)自己哭的情緒體驗(yàn)。(形式同前)

4.出示表情圖，請幼兒對照一下不同情緒時(shí)臉部的表情。

教學(xué)反思：

我們每個(gè)人都會(huì)笑和哭，高興、快樂的事會(huì)讓我們笑，難過、害怕的事會(huì)讓我們哭，特別想哭的時(shí)候是可以哭一會(huì)兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過的事，應(yīng)該請爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。

小百科：寶寶是比兒童小的孩子，是爸媽或家人對嬰兒或幼兒的昵稱。孩子對于父母來說，都是寶貴的。古時(shí)候，父母有了孩子之后都是如獲珍寶。在父母眼里，孩子都是寶貝。孩子的稱呼是不分年齡的大小 只要父母在 你永遠(yuǎn)都是他的孩子。另外，隨著時(shí)間的發(fā)展，在當(dāng)代，寶寶的含義逐漸發(fā)生了擴(kuò)展。如在男朋友對女朋友想表達(dá)情意綿綿的愛意時(shí)，常常使用寶寶稱呼，表達(dá)女朋友有對他而言是如獲至寶一樣。

小班健康跳教案【篇2】

幼兒園小班健康教案（一）

幼兒園小班健康活動(dòng)：保護(hù)鼻子

一、活動(dòng)目標(biāo)

1引導(dǎo)孩子了解鼻子的作用，學(xué)會(huì)擦鼻子。

2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

老師和孩子們收集能引起孩子們興趣、有特殊氣味的生活用品。

三、活動(dòng)過程

（一）導(dǎo)入部分

由添畫游戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫完整的畫像，（師）：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時(shí)畫的一幅畫，這次她沒有的講，因?yàn)樗@副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西？

并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。

小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時(shí)做事情要細(xì)心，由此引出鼻子。

（評(píng)：以添畫游戲?qū)?，既能引起幼兒興趣，又能開發(fā)幼兒智力，展開想象，為什么不得獎(jiǎng)？同時(shí)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。）

（二）活動(dòng)部分

1引導(dǎo)孩子們根據(jù)過去的經(jīng)驗(yàn)說，鼻子聞到了什么樣的氣味（氣味、甜味、燒焦等）。

2、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味（醋、醬油、酒、水），勸說對的給予擊掌鼓勵(lì)。

3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。

鼻子除了嗅覺還有什么作用？幼兒會(huì)說出：喘氣。

教師給與相應(yīng)鼓勵(lì)。舉例說明：人在感冒時(shí)鼻子容易堵塞，聞不到味，同時(shí)感覺喘但是氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎？

幼兒會(huì)答：“有”。所以，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要讓他受到任何傷害。

（點(diǎn)評(píng)：為了說明鼻子的作用，孩子們更容易理解和增強(qiáng)保護(hù)鼻子的意識(shí)。）

此刻老師有個(gè)故事，小朋友想不想聽一聽是怎樣回事？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

（點(diǎn)評(píng)：進(jìn)一步增強(qiáng)兒童護(hù)鼻的重要性。)

4、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：

與幼兒談話，透過上面的游戲小朋友已經(jīng)明白鼻子的作用很大，難免有時(shí)流鼻子，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有鼻涕時(shí)，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈，那么用手帕怎樣擦鼻涕？

（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

（2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

評(píng)價(jià)：通過正確的方式教孩子擤鼻涕，讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自理潛能。）

5、聽故事做討論：

老師動(dòng)情地講故事，然后組織孩子們討論：魯魯說的對嗎？還有那些東西不能塞到鼻子里？孩子們自由回答，根據(jù)回答老師做補(bǔ)充。

小結(jié)：保護(hù)你的鼻子。別亂摳鼻子。別把東西塞進(jìn)鼻子里。這既危險(xiǎn)又不衛(wèi)生。

（點(diǎn)評(píng)：真實(shí)的故事講述了鼻子的重要性。通過孩子們的討論，孩子們分辨是非的潛能得到了進(jìn)一步提高，并深入到生活中該做什么不該做什么。）

（三）結(jié)束部分

組織孩子學(xué)習(xí)正確的擤鼻涕方法，用正確的動(dòng)作鼓勵(lì)孩子。

（總評(píng)：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理潛力，自護(hù)意識(shí)與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。）

幼兒園小班健康教案（二）

小班健康教案：感冒了

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解預(yù)防感冒的方法。

2了解感冒的癥狀，了解感冒后身體的不適及時(shí)告訴大人。

三。懂得感冒，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、**錄像小片段。

2、小叮當(dāng)手偶一個(gè)。

3、小叮當(dāng)**。

4、預(yù)防感冒方法的**(洗手、吃飯、鍛煉……)。

活動(dòng)過程:

1設(shè)置場景-激發(fā)興趣和導(dǎo)入活動(dòng)。

出示小叮當(dāng)手偶:“這天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰”小叮當(dāng):“大家好!

我是小叮當(dāng)，這天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏)，我怎樣了我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見!”

2組織討論，了解感冒的癥狀和原因。

你感冒過嗎？你感冒時(shí)有什么感覺

教師總結(jié):鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。

問題二：小叮當(dāng)怎么走？你為什么會(huì)感冒

老師總結(jié)：少穿衣服，蹬被子，被感染的地方人多，容易引起感冒。

3、**錄像小片段――滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

討論:小叮當(dāng)?shù)?*去了他打針的時(shí)候哭了沒有小朋友打針的時(shí)候是怎樣做的

老師總結(jié)：孩子也是勇敢的孩子，如果你感冒了，應(yīng)該馬上去看醫(yī)生，不怕打針和吃藥，這樣感冒很快就會(huì)治好的。

4與**討論，初步了解如何預(yù)防感冒。

(1)討論:小朋友想一想，怎樣樣就不感冒了

(2)看**提升經(jīng)驗(yàn)，了解預(yù)防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

活動(dòng)范圍：與小叮當(dāng)?shù)?*和孩子們一齊外出鍛煉。

幼兒園小班健康教案（三）

小班健康教案

一、活動(dòng)主題 《小手真干凈》

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒了解洗手的重要性

2.教會(huì)幼兒正確的洗手方法

3.培養(yǎng)孩子飯前，排便后，臟手時(shí)要勤洗的健康習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

肥皂毛巾水一張紙一把剪刀

四、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是兒童洗手的實(shí)踐，難點(diǎn)是養(yǎng)成日常生活中勤洗手的習(xí)慣。

五、活動(dòng)過程

1.一個(gè)魔術(shù)作為課程導(dǎo)入。（小兔子的耳朵動(dòng)動(dòng)動(dòng)…..）

2.教師提問，引入課題。

（1） 老師：請伸出你的手，看看如果你的手臟了怎么辦？(引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手)

（2） 老師：誰能告訴我怎么洗手？(請個(gè)別幼兒講講，也能夠讓幼兒小組討論后再回答，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)潛力)

（3）教師小結(jié)：適時(shí)的鼓勵(lì)幼兒。

3．學(xué)習(xí)正確洗手的方法：

(1)用水把手打濕了。

(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

(3)老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上水龍頭，輕輕甩三下，

一、二、三。

(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

4教師組織孩子在水管旁洗手；幼兒洗手時(shí)，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒洗手的正確方法，提醒個(gè)別幼兒，不要玩水，節(jié)約用水，最后表揚(yáng)正確洗手的幼兒。

幼兒園小班健康教案（四）

幼兒園小班健康教案：拍蒼蠅

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

2鍛煉兒童反應(yīng)潛能，增強(qiáng)兒童腕關(guān)節(jié)柔韌性和兒童跳躍潛能。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、畫好的蒼蠅若干（吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽）。

2、蒼蠅拍若干。

活動(dòng)過程

一、情景表演

1老師拿起蒼蠅拍，小聲對孩子說：噓！那邊有只蒼蠅。我要飛了。

2老師鼓勵(lì)孩子們一齊尋找蒼蠅。

三。找到蒼蠅，老師示意孩子安靜，不要讓蒼蠅的聲音消失，之后，老師打蒼蠅，并用紙把死蒼蠅包起來扔進(jìn)垃圾桶。

二、談話交流

1老師：我們?yōu)槭裁匆獨(dú)⑸n蠅？

（蒼蠅不講衛(wèi)生。）

2老師給孩子們補(bǔ)充（蒼蠅會(huì)給我們帶來病菌和傳染?。?/p>

三、游戲體驗(yàn)

1、教師把蒼蠅掛在高處

老師：孩子們，此刻有許多又大又可惡的蒼蠅從我們頭頂飛過。我們該怎么辦？

我們要?dú)⒘怂麄內(nèi)缓笙麥缢麄?。?/p>

2每個(gè)孩子拿一個(gè)蒼蠅拍，瞄準(zhǔn)懸掛的蒼蠅，玩捉蒼蠅的游戲。

（在游戲過程中，老師要提醒孩子看準(zhǔn)了再打一次。他們不能隨便打他們，這會(huì)嚇跑蒼蠅。）

幼兒園小班健康教案（五）

幼兒園小班健康教案：我自己吃飯

教材簡析：

小班幼兒剛剛?cè)雸@，在各個(gè)方面都純在依靠心理，幼兒小的時(shí)候吃飯是需要大人喂的，隨著幼兒慢慢地長大，會(huì)自己吃飯了，但是幼兒自己吃飯也會(huì)出現(xiàn)很多相應(yīng)的問題，如不會(huì)拿勺子、把飯弄得到處都是。

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、教育幼兒在園會(huì)自己吃飯，在家也會(huì)自己吃飯。

2培養(yǎng)孩子們自己吃飯的習(xí)慣。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓孩子掌握正確的飲食方法。

難點(diǎn)：讓孩子用正確的方式吃飯，喂動(dòng)物寶寶。

設(shè)計(jì)理念：

進(jìn)入幼兒園一個(gè)多月后，小班的孩子在老師的指導(dǎo)和幫助下，基本上可以自己吃飯，不用別人喂?？稍诩抑?，幼兒的表現(xiàn)怎樣樣呢？經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

全班只有一名幼兒在家中是自己動(dòng)手吃飯的。針對這個(gè)問題，一方面，我們從轉(zhuǎn)變家長觀念入手，舉辦了相關(guān)講座；另一方面，從兒童出發(fā)，開展了一系列健康教育活動(dòng)，使兒童在看、聽、說、練的實(shí)踐中得到熏陶。

設(shè)計(jì)思路：

小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯有的幼兒讓人頭疼。于是我就設(shè)計(jì)的一課《我會(huì)自己吃飯》.主要教育幼兒不僅僅在幼兒園會(huì)自己吃飯，在家也會(huì)自己吃飯。

還要培養(yǎng)孩子們愿意自己吃飯的習(xí)慣。從孩子們身邊的小事開始。所以我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、幼兒群眾朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。

2孩子們很能干，他們都學(xué)會(huì)了自己吃飯。黃狗和黑狗能自己吃嗎？

我們一齊去看看，好嗎？（放**車，孩子們自由活動(dòng)。）

二、看情景表演：《小黃狗和小黑狗》

1、狗媽媽家有哪兩個(gè)寶寶？

2你喜歡哪只狗？你為什么喜歡它？

3、你們喜歡小黑狗嗎？告訴那只小黑狗怎么做，你喜歡嗎？

教師小結(jié)；小黃狗真的很能干。如果你在家吃飯，你不想讓你媽媽喂你。你可以自己吃。我們給它一朵小紅花。

三、看實(shí)況錄像（1）

1、小朋友看到自己了嗎？你是怎樣吃飯的呢？

2、你還看到了誰？他是怎樣吃飯的？

教師小結(jié)：小朋友和小黃狗一樣能干，在幼兒園不要老師喂，會(huì)自己吃飯。

你們在家里是自己吃飯還是別人喂呢？請?jiān)诩依镒约撼燥埖男∨笥雅e手。

四、看實(shí)況錄像（2）

1、她是誰呀？

2、這位小朋友在家里吃飯時(shí)是怎樣做的呢？

3、請這位小朋友來告訴大家，在家里自己動(dòng)手吃飯心里感到怎樣樣？

教師小結(jié)：這位小朋友真棒！在幼兒園，家里都是自己吃飯，老師給她開了一朵大紅花。

老師有很多神奇的紅花，如果你喜歡，在家里也可以自己吃，紅花會(huì)和你交朋友的。我們來比較一下。他友最多的紅花朋友。

活動(dòng)延伸：

1、共進(jìn)午餐。

請家長來園和孩子一齊就餐，讓家長了解自己的孩子在幼兒園就餐的狀況。讓家長明白自己的孩子很能干，在家里多讓孩子鍛煉。

2、比一比給家長發(fā)放記錄卡，教師每周收發(fā)一次進(jìn)行評(píng)價(jià)。對孩子來說起到了很好的鼓勵(lì)和督促作用。

附兒歌：《自己吃飯味道好》

吃飯啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。

自己吃飯味道好，一口一口全吃掉。

小班健康跳教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)鉆的動(dòng)作，能夠鉆過70厘米高的障礙物。

2.愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.利用一條長皮筋(掛上綠色紙樹葉)設(shè)置70厘米高的障礙物，小貓頭飾每人一個(gè)

2.若干小魚圖片四散放在場地一端，“魚簍”兩只。

3.地墊、平衡木。

4.音樂《早操歌模仿操》。

活動(dòng)過程

1.教師扮演“貓媽媽”，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

(1)教師扮“貓媽媽”，幼兒扮“小貓”，一邊喵喵叫一邊走入活動(dòng)場地。

(2)“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做早操：“今天天氣真正好，小貓小貓來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳。天天鍛煉身體好。”

2.游戲“小花貓釣魚”。

(1)將幼兒分成兩隊(duì)分別站在起跑線上。教師交代游戲游戲名稱、玩法：“今天媽媽要帶你們?nèi)ズ舆呩烎~，路上要鉆過一片”樹林”，爬過“草地”，走過“小橋”，到”小河邊“釣(撿)起一條魚，放在”魚簍“中，然后從“樹林”兩邊跑回來。

(2)請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)作要領(lǐng)和游戲玩法。

(3)幼兒游戲3~4次。(教師可以根據(jù)幼兒活動(dòng)量的大小適當(dāng)增減活動(dòng)次數(shù)。)

3.總結(jié)放松。

“貓媽媽”表揚(yáng)“小貓們”勤勞又勇敢，和“小貓們”一起抬著“魚簍”回家。

小班健康跳教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1．運(yùn)用各種感官，鞏固對各種蔬菜的認(rèn)識(shí)。 2．喜歡與人交流自己認(rèn)識(shí)的蔬菜。 3．激發(fā)愛吃蔬菜的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．各類蔬菜實(shí)物：茄子、西紅柿、青菜、花菜、黃瓜、蘑菇、蓮藕、馬鈴薯、玉米

2．蔬菜寶寶圖片（蔬菜被遮住大部分，只露出一角）

3．事先做好的蔬菜食物（西紅柿炒蛋、炒青菜、涼拌黃瓜、蘑菇炒肉）

4．幼兒對常見的蔬菜已有一定的認(rèn)知。

活動(dòng)過程：

1．參觀菜市場

（1）師：今天游老師帶你們到菜市場去逛一逛，請你們看一看菜市場里都有什么菜，摸一摸這些菜有什么感覺，聞一聞這些有什么味道，邊看邊和你旁邊的小朋友說一說。

請小朋友帶上你最喜歡的蔬菜到位置上坐好。

（2）請個(gè)別幼兒來說說自己買了什么菜。（教師有針對性地選幾個(gè)買了不同蔬菜的幼兒來說，并引導(dǎo)幼兒比較這些蔬菜的差別。）

師：請你和你旁邊的小朋友說一說你喜歡的菜是什么樣子的，和別人的菜比起來有什么不一樣的地方。

小結(jié)：茄子是長長的，彎彎的，它的顏色是紫色的，摸上去滑滑的。西紅柿是圓圓的，它的顏色是紅色的，摸上去也是光滑的。青菜的菜葉是綠色的，菜幫子是白色的?；ú讼褚欢浠ㄒ粯?，它的顏色是白色的。黃瓜長長的，它的顏色是綠色的，身上長了一個(gè)一個(gè)的小疙瘩，摸上去刺刺的。

2．按顏色將蔬菜進(jìn)行分類

師：你的蔬菜是什么顏色的，就把它放到什么顏色的小旗后的盤子里。

小結(jié)：原來蔬菜是各種各樣的，不僅顏色不一樣，有紅的，有白的，有綠的，還有紫色的。它們的形狀也不一樣，有長長的，彎彎的，還有圓圓的，有的像傘，有的像花。 3．看圖猜蔬菜寶寶

師：今天蔬菜寶寶還要和小朋友們玩?zhèn)€捉迷藏的游戲，他們只露出了一點(diǎn)點(diǎn)的小臉蛋，

請你們猜猜它們都是誰？

4．說說蔬菜的營養(yǎng)。

師：蔬菜寶寶都夸小朋友們厲害，這么快都把它們猜出來了。蔬菜寶寶想問小朋友，你們愛不愛吃蔬菜。你覺得多吃蔬菜都有什么好處呢？

5．嘗嘗蔬菜制品

師：游老師準(zhǔn)備了一些好吃的蔬菜，你們?nèi)コ猿钥矗叧赃呎f一說你吃到的是什么菜。你最喜歡吃什么菜

小結(jié)：蔬菜都很有營養(yǎng)，小朋友們要多吃蔬菜，不挑食，這樣才能讓自己的身體健康，長高，長壯。

小班健康跳教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解疾病對人的危害，知道有些病是會(huì)傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預(yù)防疾病的經(jīng)驗(yàn)。

2、知道關(guān)心生病的朋友。

3、感受健康的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫有幼兒水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時(shí)的圖片。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引入活動(dòng)。

師：最近幾天，我們班里的越越小朋友沒來幼兒園，知道為什么嗎?

師：為什么會(huì)生病呢?生病了感覺怎么樣?”

讓幼兒討論講述生病的原因及自己生病時(shí)的感受。

二、創(chuàng)設(shè)情境，引出活動(dòng)

師：越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛吃，還不喜歡鍛煉身體，所以他的身體一點(diǎn)不好，經(jīng)常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩，而且還發(fā)燒，可難受了，醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢……（出示手足口病圖片)

1、師幼共同來討論

師：越越為什么生病了?

幼：因?yàn)樵皆降昧耸肿憧诓。@種病會(huì)傳染，所以不能上幼兒園。

2、了解各種傳染病

師：那你們還知道哪些病也會(huì)像手足口病一樣會(huì)傳染給別人?

師：傳染病有很多。比如水痘、麻疹、腮腺炎……

1、 介紹傳染病危害

教師向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。

師：得了這些病也會(huì)傳染給別人，咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會(huì)是什么樣子?(出示水痘等圖片)

2、 說說生病后辦法

師：得了水痘或其他傳染病，應(yīng)該怎么辦?

小結(jié)：要及時(shí)去看醫(yī)生，聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話，要積極配合治療。

師：怎樣預(yù)防生病?

小結(jié)：要勤喝水，飯前便后要洗手，不吃手指，不去臟、亂、臭的地方，加強(qiáng)鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

師：怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個(gè)健康寶寶呢?

小結(jié)：多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣你就會(huì)是一個(gè)健康的寶寶。

三、 交流經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心同伴

1、說出生病感受

師：你生病的時(shí)候，心里覺得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你的?

鼓勵(lì)幼兒說出生病的時(shí)候的感受，如身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細(xì)心的照顧，讓我覺得很溫暖，在爸爸**的悉心照顧下我的病會(huì)很快好起來。

2、關(guān)心生病朋友

師：孩子們看一下，今天我們班誰沒來幼兒園?生病的小朋友，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心他呢?

小結(jié)：寶寶們，剛才你們說的真好，老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子，知道關(guān)心別人，在家時(shí)如果爸爸媽媽，爺爺奶奶身體不舒服，也要多關(guān)心他們。

四、 音樂律動(dòng)，體驗(yàn)快樂

隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動(dòng)作，自由活動(dòng)身體。

五、活動(dòng)延伸，關(guān)心家人

小班健康跳教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步體驗(yàn)合作及游戲帶來的快樂。

2、發(fā)展雙手向各個(gè)方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小方巾若干

2、場地準(zhǔn)備

活動(dòng)過程：

一)準(zhǔn)備活動(dòng)

1、小朋友,現(xiàn)在是秋天了,樹葉寶寶都從樹上飄落下來了,快和老師去追樹葉玩吧!(帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑跳活動(dòng))

2、玩了那么久,真熱呀,樹葉寶寶想慢慢走,我們跟著樹葉寶寶走吧.

3、看這里有個(gè)漂亮的澡盆,我們一起洗個(gè)澡吧,來我們先伸一只腳過去,然后再伸一只腳,小心,別把盆里的水給灑出來.

二)洗澡過程

1、小朋友戲水

這里有好多水呀,真好玩,(各種戲水動(dòng)作,手腳,互相潑水)

我們身上都濕了,趕快洗洗澡吧,我們從頭上開始洗,先洗洗頭,洗洗臉,洗洗胳膊,再洗洗身子,還有別忘記我們的腿.

還有拿我們沒有洗過呢?(背上)

2、重點(diǎn)介紹洗背環(huán)節(jié)

小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧!(幼兒自由操作)

我教你們一個(gè)洗背的好辦法吧!(教師示范)

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo).

3、體驗(yàn)合作

（1）我發(fā)現(xiàn)自己洗還有地方?jīng)]洗干凈,請小朋友來幫我洗洗吧!(幼兒幫老師洗背)

（2）我發(fā)現(xiàn)有人幫我洗背可真舒服,你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧!(幼兒合作洗背)

（3）我發(fā)現(xiàn)躺著洗澡也很舒服呢!你們快試試!(幼兒再次合作)

4、結(jié)束部分

今天的澡洗的可真舒服!不但自己會(huì)洗澡,還有小朋友幫著洗澡,我來聞聞,那些小朋友洗的香噴噴了,現(xiàn)在我們幫小毛巾也洗個(gè)澡吧!(幼兒模仿洗毛巾),并晾曬好!

我們現(xiàn)在洗完澡了,再和我去別的地方玩玩吧!

活動(dòng)反思：

活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動(dòng)的喜愛。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí)，教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒?dòng)中音樂的渲染，給幼兒營造了一個(gè)輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。

小班健康跳教案【篇7】

小班健康活動(dòng) 《動(dòng)一動(dòng)真有趣》

活動(dòng)目標(biāo)： 喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，體驗(yàn)和同伴游戲的樂趣 2 能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做相應(yīng)動(dòng)作

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1“動(dòng)一動(dòng)真有趣”課件

2《小雞出殼》音樂頭飾若干（長頸鹿、大象、小貓、小兔、小鳥）4 小紅花若干

活動(dòng)過程：

一、以律動(dòng)和游戲?qū)?，調(diào)動(dòng)幼兒積極性 師：“蛋寶寶們，我是你們的雞媽媽，現(xiàn)在跟雞媽媽一起做運(yùn)動(dòng)，快快出殼吧！” 2 熱身運(yùn)動(dòng)：[播放音樂《小雞出殼》]

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做律動(dòng)

師：“哇，小雞出殼了。雞寶寶們剛剛運(yùn)動(dòng)過，一定有些累了，我們坐下休息一下吧?！?3 整理運(yùn)動(dòng)：手指游戲，平靜幼兒情緒，吸引注意力

師：“雞寶寶們，我們剛剛運(yùn)動(dòng)了腿和胳膊，我們身上還有哪里能動(dòng)呢？”

“我們一起來運(yùn)動(dòng)一下我們的手指吧。”

教師帶領(lǐng)幼兒做手指游戲

二、模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，活動(dòng)身體各部分，培養(yǎng)幼兒協(xié)調(diào)性 1 出示圖片，觀察小動(dòng)物并根據(jù)兒歌模仿動(dòng)作（1）模仿小貓 [播放小貓叫聲音頻] 師：“寶寶們，我們的好朋友來了，聽，它是誰呢？”（幼：小貓）

“你們怎么知道是小貓呢？”（幼：小貓的叫聲）“好，那我們看看是不是小貓?！?[播放課件] 師：“寶寶們猜對了，是小貓。誰愿意來學(xué)學(xué)小貓走路的樣子？” 幼兒自由模仿

師：“小貓有話要對小朋友們說，聽聽它說了什么？” [播放兒歌音頻]“我是一只小花貓，喵、喵、喵” 師：“小貓說了什么？”（幼：我是一只小花貓，喵、喵、喵）教師總結(jié)：小貓走路的時(shí)候，是輕輕的，腳下不發(fā)出聲音的 請所有幼兒一起和老師模仿，引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌（2）模仿小象

師：“又有小動(dòng)物來了，這只小動(dòng)物有著長長的鼻子，你們猜猜它是誰呢？”（幼：小象）

“聽聽小象要跟我們說什么？”

[播放兒歌音頻]“我是一只小小象，甩著鼻子走。” 師：“小象說了什么？小象是怎樣走路的？” 幼兒自由模仿

教師總結(jié)：小象鼻子很長，而且長鼻子快要垂到地面了，所以小朋友在模仿小象時(shí)腰要彎下去。

教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊模仿小象（3）模仿小兔、小鳥

教師根據(jù)以上步驟引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)兒歌 教師帶領(lǐng)幼兒完整的模仿所有動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作 3 延伸模仿

師：“我們剛剛模仿了小貓、小象、小兔、小鳥，寶寶們，你們還會(huì)模仿什么動(dòng)物呢？”

幼兒自由模仿，教師可以帶領(lǐng)其他幼兒一起學(xué)習(xí) 分組、分角色模仿

師：“雞寶寶們，森林里要舉辦模仿大賽了，你們想?yún)⒓訂幔亢?，那誰愿意模仿??”

幼兒根據(jù)自己的意愿選擇模仿的動(dòng)物，教師給幼兒佩戴頭飾

幼兒在教師的引導(dǎo)下，分組來模仿，教師適時(shí)作指導(dǎo)

三、活動(dòng)結(jié)束

師：“雞寶寶們表現(xiàn)都特別的好，雞媽媽給大家都發(fā)一朵小紅花。” 附：手指游戲兒歌：《手指變變變》

一只手指，一只手指變變變，變成毛毛蟲爬一爬；

兩只手指，兩只手指變變變，變成小白兔跳呀跳；

三只手指，三只手指變變變，變成小花貓喵喵喵；

四只手指，四只手指變變變，變成小蝴蝶飛呀飛；

五只手指，五只手指變變變，變成大老虎嗷嗷嗷。

小班健康跳教案【篇8】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速應(yīng)做動(dòng)作。

3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

4、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的膽嘗試的精神。

6、鍛煉幼兒的應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

7、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂《健康歌》、《快樂的小鳥》，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片、動(dòng)物圖片、鈴鼓1只。

活動(dòng)過程：

一、音樂導(dǎo)入，引出主題。

1、師：孩子們，讓我們一起隨著音樂動(dòng)起來吧。

2、放音樂《健康歌》，師幼隨音樂做動(dòng)作。

二、模仿運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)樂趣。

1、師：剛才你們做運(yùn)動(dòng)時(shí)臉上都笑瞇瞇的，孩子們你們喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎？喜歡什么運(yùn)動(dòng)？見過什么運(yùn)動(dòng)？

2、讓個(gè)別幼兒說一說自己喜歡或見過的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。

3、逐一出示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片：足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭，讓幼兒說出是什么運(yùn)動(dòng)，教師注意糾正幼兒不正確的說法。全體幼兒參與學(xué)一學(xué)。（教師加語言提示幼兒學(xué)做運(yùn)動(dòng)）

4、師：剛才你們做了這么多運(yùn)動(dòng)，身上一定熱呼呼的，那你們知道運(yùn)動(dòng)對我們的身體有什么好處嗎？做運(yùn)動(dòng)時(shí)心情怎樣？

5、教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運(yùn)動(dòng)。

三、學(xué)習(xí)兒歌，經(jīng)驗(yàn)分享。

1、師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng)小動(dòng)物也非常喜歡運(yùn)動(dòng)?？凑l來了？教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動(dòng)作讓幼兒猜一猜。

2、出示圖片讓幼兒看猜對了沒有。請幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子。

四、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)延伸。

1、教師擊手鼓，例如說出長頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應(yīng)的動(dòng)作?？捎陕娇爝M(jìn)行練習(xí)。

2、進(jìn)行擴(kuò)展：教師說出兒歌內(nèi)容以外的動(dòng)物，如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著模仿。

3、游戲結(jié)束：師幼扮小鳥一起飛出教室。

教師：小鳥飛來了，小鳥排隊(duì)了，我是鳥媽媽，你們是小鳥，我們一起到院子里做運(yùn)動(dòng)吧！

放音樂《快樂的小鳥》，師幼一起出教室。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，通過運(yùn)動(dòng)鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

小班健康跳教案【篇9】

活動(dòng)目標(biāo)

1.懂得關(guān)心生病的小伙伴，能感受他們身體不舒服時(shí)的痛苦。

2.了解一般常見病的危害，懂得要講衛(wèi)生預(yù)防疾病。

3.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

4.了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老師。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.水痘、腮腺炎等疾病發(fā)病時(shí)的掛圖。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源④10~11頁。

3.《好朋友生病了》教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過程

1.教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察并講述，引出活動(dòng)。

2.師幼共同討論，圖中的小朋友怎么了。

(1)小朋友怎么不舒服了?他有可能是生病了嗎?你怎么知道的?

水痘是什么樣的病?對我們的身體有什么危害?

(2)你還知道哪些病也會(huì)像水痘一樣傳染給別人?

(3)出示教學(xué)掛圖，向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。

3.引導(dǎo)幼兒說一說“生病了怎么辦”。

(1)得了水痘和其他傳染病，應(yīng)該怎么辦?

(2)怎樣預(yù)防傳染病?

(3)引導(dǎo)幼兒說一說要多喝水、飯前便后洗手、不吮手指等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(4)怎樣讓我們的身體變得棒棒的?

教師可帶著幼兒一起做一遍健身操或別的運(yùn)動(dòng)游戲，使幼兒感受到多鍛煉可使身體健康。

4.組織幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源④第10~11頁，交流生活經(jīng)驗(yàn)：如何關(guān)心生病的朋友?

(1)你生病的時(shí)候，心里覺得怎樣?爸爸媽媽是怎么關(guān)心照顧你的?

(2)如何關(guān)心生病的朋友?(教師可結(jié)合本班當(dāng)天生病未來園的幼兒開展此項(xiàng)活動(dòng)。)

活動(dòng)延伸：

在日常生活中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)心生病的同伴，使幼兒懂得生活中不僅僅要感受別人的愛，關(guān)心別人也是一件很快樂的事。

小班健康跳教案【篇10】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意與同齡人交流，通過撫摸頭部、親吻面部和其他動(dòng)作友好相處。

2、 學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好朋友！

3、 體驗(yàn)與好友玩游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)物、玩偶和其他玩偶兒童生活照片活動(dòng)流程：

（I）游戲介紹

激發(fā)兒童對游戲的興趣。理論：嘿，嘿，我們都是好朋友！激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。

1、 老師：今天，我們班邀請了很多小客人，但是他們很害羞，讓孩子們在出來之前說一句好話。

2、 教師示范：聽老師說什么？（嘿嘿，我們都是好朋友?。┱l出去了？老師剛才說了什么？當(dāng)我們找到朋友時(shí)，我們可以見到他并親吻他的臉?。ɡ蠋熡妹q玩具做親密的動(dòng)作）。許多孩子躲起來了。讓我們邀請孩子們和老師一起出去。（一起學(xué)短句）（老師帶著毛絨玩具和孩子們做親密的動(dòng)作）

3、請邀請個(gè)別兒童來邀請兒童。

（II）友好標(biāo)志

1。老師：我們班有這么多好朋友。孩子們會(huì)用一些友好的行為來歡迎好朋友嗎？

2、 如果孩子們聽不懂，老師可以示范與好朋友握手。

3、 鼓勵(lì)孩子們想出不同的行動(dòng)來表達(dá)他們對好朋友的友誼。

4、 請互相學(xué)習(xí)友好的動(dòng)作。

（III）音樂游戲

1、音樂游戲：觸摸和觸摸

2、老師：現(xiàn)在讓我們把這些友好的動(dòng)作放到游戲中，和我們的好朋友一起玩。現(xiàn)在請找一個(gè)好朋友。讓我們一起聽音樂和玩觸摸游戲。

3、玩2-3次。

（4）總結(jié)活動(dòng)

1、老師：你和好朋友們玩得開心嗎？想想好朋友們還能一起做些什么？

2、老師播放生活在孩子們中間的孩子們的照片，包括一起滑倒、打架……（孩子們決定這是否是好朋友做的）

3、老師總結(jié)：好朋友可以一起做很多事情。他們可以玩游戲、積木、幻燈片等。好朋友應(yīng)該和諧相處。他們不能為小事爭吵，更不用說打架了。因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?/p>

活動(dòng)反思在活動(dòng)開始時(shí)，通過對話讓寶寶了解疾病的原因和生活體驗(yàn)中的自我感受。后來，隨著“生病越來越多”的故事，寶寶進(jìn)一步深化了病因，了解了疾病對人的危害，了解了手足口病、水痘等疾病的傳染性，并獲得了衛(wèi)生、勤飲水、多鍛煉等防病經(jīng)驗(yàn)。

在下一環(huán)節(jié)，通過組織寶寶交流生活經(jīng)驗(yàn)，讓寶寶回憶生病時(shí)的心境，知道如何照顧生病的朋友，從而激發(fā)寶寶的`愛。

小班健康跳教案【篇11】

小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察，我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。也能夠體驗(yàn)到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣，玩得非常好，通過這節(jié)活動(dòng)也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動(dòng)比較成功。

小班健康跳教案【篇12】

一、教案內(nèi)容

1. 教學(xué)目標(biāo)：

a. 學(xué)會(huì)如何寫一篇關(guān)于健康的文案。

b. 掌握寫作技巧，能夠?qū)懗鲈敿?xì)、具體且生動(dòng)的文章。

c. 培養(yǎng)學(xué)生對健康的意識(shí)和重視。

2. 教學(xué)內(nèi)容：

a. 文案寫作的基本結(jié)構(gòu)和要素。

b. 如何使用具體的例子和事實(shí)來增強(qiáng)文案的可信度和感染力。

c. 如何用簡潔明了的語言，引起讀者的注意和共鳴。

3. 教學(xué)過程：

a. 帶領(lǐng)學(xué)生一起探討什么是健康，為什么健康很重要。

b. 分析一段優(yōu)秀的健康文案，了解其結(jié)構(gòu)和要素。

c. 給學(xué)生一些具體的主題，例如飲食、運(yùn)動(dòng)、個(gè)人衛(wèi)生等，讓他們根據(jù)這些主題寫一篇健康文案。

d. 學(xué)生互相交換作品，并進(jìn)行互評(píng)和改進(jìn)。

e. 老師進(jìn)行總結(jié)，提供寫作技巧和注意事項(xiàng)。

4. 教學(xué)評(píng)價(jià)：

a. 學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，能夠?qū)懗鲆黄?guī)范結(jié)構(gòu)、詳細(xì)具體且生動(dòng)有趣的健康文案。

b. 學(xué)生之間的互評(píng)和改進(jìn)能夠有效提升寫作能力。

c. 老師對學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，促進(jìn)進(jìn)一步的提高。

二、示例教案

1. 教學(xué)目標(biāo)：

a. 學(xué)會(huì)寫一篇關(guān)于飲食健康的文案。

b. 掌握使用具體的例子和事實(shí)來增強(qiáng)文案的可信度和感染力。

c. 了解如何用簡潔明了的語言，引起讀者的注意和共鳴。

2. 教學(xué)內(nèi)容：

a. 文案寫作的基本結(jié)構(gòu)和要素

b. 如何使用具體的例子和事實(shí)來增強(qiáng)文案的可信度和感染力

c. 如何用簡潔明了的語言，引起讀者的注意和共鳴

3. 教學(xué)過程：

a. 帶領(lǐng)學(xué)生一起探討飲食對健康的重要性，并列舉一些健康飲食的例子。

b. 分析一段優(yōu)秀的飲食健康文案，了解其結(jié)構(gòu)和要素。

c. 給學(xué)生一些具體的主題，例如早餐、午餐、晚餐、零食等，讓他們根據(jù)這些主題寫一篇飲食健康的文案。

d. 學(xué)生互相交換作品，并進(jìn)行互評(píng)和改進(jìn)。

e. 老師進(jìn)行總結(jié)，提供寫作技巧和注意事項(xiàng)。

4. 教學(xué)評(píng)價(jià)：

a. 學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，能夠?qū)懗鲆黄?guī)范結(jié)構(gòu)、詳細(xì)具體且生動(dòng)有趣的飲食健康文案。

b. 學(xué)生之間的互評(píng)和改進(jìn)能夠有效提升寫作能力。

c. 老師對學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，促進(jìn)進(jìn)一步的提高。

三、教學(xué)反思

通過這個(gè)教案，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何寫一篇關(guān)于健康的文案，以及如何運(yùn)用具體事例和事實(shí)來增強(qiáng)文案的可信度和感染力。通過分析優(yōu)秀的文案，學(xué)生可以了解其結(jié)構(gòu)和要素，并能夠通過實(shí)際寫作來提升自己的寫作能力?；ハ嘟粨Q作品和互評(píng)改進(jìn)的環(huán)節(jié)能夠提高學(xué)生的寫作水平和表達(dá)能力。同時(shí)，老師的總結(jié)和提供的寫作技巧和注意事項(xiàng)，能夠?qū)W(xué)生的寫作提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和幫助。這個(gè)教案旨在培養(yǎng)學(xué)生對健康的意識(shí)和重視，通過寫作的方式讓學(xué)生更深入地了解健康的重要性，從而鼓勵(lì)他們在日常生活中養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

小班健康跳教案【篇13】

【導(dǎo)語】】小班幼兒是自我認(rèn)知，自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感興趣， 下面關(guān)于健康活動(dòng)教案小班，祝您生活愉快!

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2、讓幼兒嘗試體驗(yàn)知道，要穿大小合適的.鞋子，學(xué)會(huì)穿鞋。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、大腳娃娃一個(gè)

3、音樂磁帶

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入部分

1、師：今天，我請來了特別可愛的小客人，想認(rèn)識(shí)他嗎？

（出示大腳娃娃）大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了，脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。

師同幼兒一起光腳丫跟音樂做游戲。

二、基本部分

師問：圖片上都有誰？

（出示腳丫圖片）師問：他們分別是誰的呢？（在回答問題中，讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳?。?/p>

師問：爸爸應(yīng)該穿什么鞋子？寶寶呢？（讓幼兒知道爸爸穿大鞋，寶寶穿小鞋。）

舒服。

師：如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會(huì)是什么樣子？想不想穿上玩玩？讓幼兒穿上大鞋玩。

師問：小朋友，剛才我看見有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，為什么呀？（讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳，不安全，要穿合腳的鞋子）

好，去找自己合腳的鞋子穿上吧。

3、學(xué)習(xí)穿鞋

（1）師邊說兒歌邊示范脫穿鞋子。

師：小朋友，今天呀老師教小朋友一邊說兒歌一邊脫、穿鞋子，可好玩了，來，先把小手藏好，看老師做。

師說兒歌：脫下這個(gè)鞋寶寶，脫下那個(gè)鞋寶寶，小腦袋靠一起，鞋兒媽媽往里靠，小腳丫抬抬起，分別鉆進(jìn)鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，兩邊鞋扣緊緊系。

（2）師幼一起邊說兒歌邊脫穿鞋子。

師：好了，老師穿好了，我們一起來一遍吧。

（3）幼兒自己練習(xí)穿鞋。

（4）幼兒一起比賽穿鞋。

師：小朋友，我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判，比賽誰穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。

4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。

師：穿合腳的鞋舒服嗎？好。我們一起來跳個(gè)舞吧！

總結(jié)：穿合腳的鞋不會(huì)掉鞋，也不會(huì)摔倒---

三、結(jié)束部分