別哭讀后感

別哭讀后感。

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別哭讀后感(篇1)

昨天，我們在學(xué)?？戳恕秾氊悇e哭》這部電影，劇情非常感人，讓我?guī)锥葴I如雨下。

電影講的是一位叫覃婷的女老師接替她的爸爸當生活老師的故事。有一位女孩叫莫蘭，她有撿垃圾吃的習(xí)慣。有一天，覃老師發(fā)現(xiàn)她又在撿腳下的桔子吃，便上去對她說:老師知道你是個愛干凈的好孩子，你一定會把垃圾放進垃圾桶，對不對?覃老師并沒有直接生硬地說:把垃圾放進去，不許吃!這讓我想到了自己，以前我當學(xué)習(xí)組長時，只是不顧及別人的感受硬管，以別人不接受的方式硬要別人按我說的去做。這讓我明白了一個道理:要懂得換位思考，多顧及對方的感受。管別人時不能直接生硬地說，要換一種柔和的語氣去勸說，這樣才能避免不和。電影中的覃老師正是以這樣的態(tài)度和方式，讓莫蘭改掉了壞習(xí)慣，還讓她當上了食堂的衛(wèi)生負責(zé)員。

還有一位叫李浩的學(xué)生，他非常調(diào)皮、好動，是學(xué)校的小霸王?？墒邱蠋煱l(fā)現(xiàn)，李浩也有柔弱的一面--他的奶奶很迷信，說李浩的爸爸是他媽媽克死的，可是李浩不信，直到有一天，他和媽媽吃了一頓飯，回去后他奶奶也出事了，李浩開始恨起他媽媽來。一天，覃老師發(fā)現(xiàn)一個面容憔悴的女人要翻進學(xué)校，詢問后得知，她就是李浩的媽媽。于是，覃老師便和善地與李浩溝通，每天還用畫心情的方法來促進李浩與他媽媽的感情。這讓我又想起來自己:當組里的成員不聽要求或沒帶作業(yè)時，我只會兇巴巴地對他們說，把作業(yè)一定帶來，以后一定聽話什么的?？戳诉@部電影，我明白了不是天天對他們說說就能解決問題的，應(yīng)多對他們投入感情，走進他們的內(nèi)心;要溫和地問清事情的緣由，再來尋求解決問題的方法。只有這樣做，才不會引來別人的反感。你看，李浩就是在覃老師這樣幫助下，得以和媽媽見面，當他們母子倆深深地擁抱在一起時，我的眼淚也禁不住地流下來。

劇終一曲《感恩的心》更讓我明白了要對自己的父母感恩，因為他們養(yǎng)育我們很不容易。

總之，看了這部電影，讓我懂得了很多人生道理:只要我們多替別人著想，對別人多投入一點愛，生活就會多一處陽光。讓我們懷著一顆感恩的心和充滿愛的心，繼續(xù)往前走下去

別哭讀后感(篇2)

《別哭》是一部讓人感動落淚的小說。它講述了一個年輕女孩的人生經(jīng)歷以及她和家人之間的感情糾葛。讀完這本小說，我深受觸動，有很多感悟和思考。

小說的主人公琳琳是一個12歲的女孩，她很聰明也很勤勞，但是她出生在一個麻煩不斷的家庭。她的父母常年在外打工，姥姥和她一起生活。琳琳的家庭極為貧困，她們經(jīng)常缺錢買食物和日用品。而琳琳雖然很小，但是很懂事，她時常學(xué)姥姥做針線活，幫忙做家務(wù)，為家里分擔負擔。

在家庭貧困的背景下，小琳琳依然對生活充滿了希望和勇氣。她熱愛學(xué)習(xí)，希望能讀出一個好的未來。盡管她家里經(jīng)濟條件不好，但她非常明白學(xué)習(xí)對于未來的重要性。她每天晚上都會偷偷地學(xué)習(xí)，為了省電她常常借著路燈的余暉讀書，但這種學(xué)習(xí)方式卻讓她的眼睛變得越來越糟糕。她不想讓父母為她的學(xué)費而擔心，所以她報考了學(xué)校的助學(xué)金，因為她從來都不放棄自己的未來。

但是琳琳的命運并不順利。她的父親得了重病，她的母親也因打工太累而患上了肝炎，姥姥的年齡也早已超過了勞動力的年齡上限。而琳琳只能依靠自己在家里收拾房間、做飯、洗衣服。她的聰明和勤奮，讓她在這個家庭中充當著家庭頂梁柱的角色。

但是她的母親的病卻讓琳琳的生活變得更加困難。她必須常年照顧她，不能離開家門。盡管如此，琳琳仍舊堅持自己的學(xué)習(xí)，每天堅持學(xué)習(xí)五個小時。她認為，自己的未來只有學(xué)習(xí)可以改變，她要為她和家人的未來而努力。

最令人感動的是，盡管琳琳一直沒有得到家人的支持和認可，她仍然堅信，只要自己努力，就一定有機會改變自己的命運。經(jīng)過不懈的努力，琳琳考上了理想的學(xué)校，獲得了助學(xué)金和獎學(xué)金，成為了全家人的驕傲。

這本小說讓我對生活有了更深刻的認識。我們要在困境中堅持努力，堅定自己對未來的信心和決心，相信只要有志者事竟成。因為堅持不懈，帶來了琳琳的成功，而琳琳不懈的精神也激勵著更多的人。我也要像琳琳一樣，堅持不懈地努力，追求夢想！

總之，《別哭》這本小說深深地打動了我。它提醒著我們，在生活中要堅強，要相信自己的力量，而不論環(huán)境多么困難，我們也能夠克服。這本小說讓我領(lǐng)悟到生命的意義，感受到生活的美好。

別哭讀后感(篇3)

今天，老師帶我們?nèi)タ戳艘粋€電影，名叫《寶貝別哭》。

從“寶貝”這個親昵的稱呼中，我能感到人間的溫暖，心想這部電影一定充滿了愛意。果然如此，電影里講的是一個姓覃的女老師嘔心瀝血，竭盡全力地為無家可歸的一群孤兒們打造有利于他們身心健康發(fā)展的成長環(huán)境。

剛開始，覃老師對父親全心全意投入這項工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能無情。在和孩子們朝夕相處的過程中，她真正盡到了自己作為生活老師的責(zé)任，真誠的關(guān)心沒有父母的孩子們。

在那所學(xué)校里，有一個叫莫蘭的女孩子，她有一個壞習(xí)慣，喜歡撿垃圾吃。有一次，這一舉動被覃老師看見了，女孩有些不知所措。覃老師事先知道她的情況，沒有加以批評，而是和顏悅色的說道：“老師知道莫蘭是個講衛(wèi)生的好孩子，你剛剛把地上的臟橘子撿起來是要保護環(huán)境，對嗎？”此時此刻，莫蘭的心里對覃老師充滿了感激，有種被肯定的快樂：“是的，我馬上把橘子扔進垃圾箱。 ”說完，朝垃圾箱跑去。覃老師還在所以小朋友的面進行表揚。從那以后，莫蘭改掉不良的行為習(xí)慣，充滿了陽光和自信。

在覃老師的細心幫助和鼓勵下，原來調(diào)皮、霸道、愛欺負同學(xué)的李浩也開始懂事起來；愛好古箏的小菲當上演出隊的隊長；來自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤成為合唱隊的領(lǐng)唱……

看完這部《寶貝別哭》的電影以后，我感到只要人人都獻出一點愛，我們的生活將會變得更意義，世界將變成美好的人間。

別哭讀后感(篇4)

《別哭》是一本令人深感震撼的小說。它講述了一個貧苦的女人林娜，她經(jīng)歷了許多人生的劫難，但最終依靠著自己的韌勁和勇氣獲得了幸福。通過這些故事，我們深入地了解了生活中的許多復(fù)雜問題，同時也深切感受到了人性的復(fù)雜和不可預(yù)測性。

故事的主人公林娜的人生經(jīng)歷總體來說是灰暗而苦難的。她出生在一個貧窮的家庭，在童年時期就經(jīng)歷了許多壯烈的戰(zhàn)斗。在她19歲生日那天，她的母親去世了。這是對她的一次慘烈打擊，讓她感到生活已經(jīng)變得毫無意義?？伤]有被這種痛苦淹沒。相反，她開始了一段艱難的旅程。

窮困潦倒和親情的缺失對林娜造成了深遠的影響，但在她的人生道路上還有許多其他的挑戰(zhàn)。例如，當她年輕時，她遇到了一個男人，他對她非常溫柔和真誠。然而，他很快證明了自己的不忠，欺騙了林娜，從此讓她再也不相信男人了。

林娜的掙扎與痛苦是無法想象的，但她的勇氣和堅定不移的意志最終使她成功地走出了陰影。在最后一幕，她獲得了一個美妙的新生活，嫁給了一個相信和愛她的人。

在這個故事中，從頭到尾的災(zāi)難都凸顯出了一個主題，那就是忍耐。如果林娜沒有流著眼淚，在最困難的時候堅定地抵抗，她最終就無法成功擺脫貧窮和不快樂。

當我們終于見到林娜的新婚生活時，我們對她的勝利和幸福充滿了羨慕。但是，我們必須記住，這之中包含了很多堅持不懈的努力。林娜的堅韌和毅力是她最終能夠得到幸福的唯一原因。

總之，無論你是誰，也無論當下生活有多么困難，我們都應(yīng)該向林娜學(xué)習(xí)。生活中，我們總會遇到令人氣餒的挑戰(zhàn)。但通過堅韌的毅力和勇氣，我們走完難關(guān)，終將獲得成功，并獲得屬于我們自己的幸福生活。

別哭讀后感(篇5)

篇一寶貝別哭觀后感今天，我們看了《寶貝，別哭》這部電影。

這部電影講的是一個愛情故事。秦婷老師用愛心慰問了許多貧困無助的孤兒，無私地幫助他們。

電影里面有一個叫莫蘭的流浪兒，她喜歡從垃圾桶里面撿東西吃，覃婷老師通過正確的引導(dǎo)和不斷的表揚，最終幫助她把這個毛病改掉了；一個叫李浩的患有多動癥的孩子，他長得很強壯，愛打別人，有一次因為和覃老師打乒乓球輸了很不服氣，因此，還給覃老師潑了一場大雨。

但覃老師卻用自己的愛化解了他心中的仇恨；還有一個名叫小非的孩子，他的母親病死了，父親也被警察抓走了，從此，他便再也不說話了，覃老師又用自己的愛和關(guān)懷不斷的溫暖著他脆弱的心靈，最后小非終于又重新開口說話了……當覃老師要離開去別的地方工作的時候，孩子們都特別舍不得她，她也舍不得孩子們，于是，覃老師決定不走了，永遠陪在孩子們的身邊。

看完這部電影，我知道只要有愛，一切都可以解決。

將來，我也會用我的愛去幫助身邊需要幫助的人。

篇二《寶貝別哭》觀后感今天，老師帶我們?nèi)タ戳艘粋€電影，名叫《寶貝別哭》。

從寶寶的可愛中，我能感受到世界的溫暖，覺得這部電影一定充滿了愛。

果然如此，電影里講的是一個姓覃的女老師嘔心瀝血，竭盡全力地為無家可歸的一群孤兒們打造有利于他們身心健康發(fā)展的成長環(huán)境。

剛開始，覃老師對父親全心全意投入這項工作的做法很不理解。

但是，人非草木，孰能無情。

在與孩子們?nèi)找瓜嗵幍倪^程中，她真正履行了生命老師的職責(zé)，真誠地關(guān)愛著沒有父母的孩子。

在那所學(xué)校里，有一個叫莫蘭的女孩。她有撿垃圾的壞習(xí)慣。

有一次，秦先生看到了這個舉動，女孩不知所措。

覃老師事先知道她的情況，沒有加以批評，而是和顏悅色的說道老師知道莫蘭是個講衛(wèi)生的好孩子，你剛剛把地上的臟橘子撿起來是要保護環(huán)境，對嗎？此時此刻，莫蘭心中充滿了對秦先生的感激之情。有一定的幸福。是的，我立刻把橘子扔進垃圾箱。

說完，朝垃圾箱跑去。

覃老師還在所以小朋友的面進行表揚。

從此，莫蘭改變了自己的壞習(xí)慣，充滿陽光和自信。

在覃老師的細心幫助和鼓勵下，原來調(diào)皮、霸道、愛欺負同學(xué)的李浩也開始懂事起來；愛好古箏的小菲當上演出隊的隊長；來自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤成為合唱隊的領(lǐng)唱……看完這部《寶貝別哭》的電影以后，我感到只要人人都獻出一點愛，我們的生活將會變得更意義，世界將變成美好的人間。

篇三寶貝別哭觀后感今天下午，我們在教室里**一部電影--《寶貝別哭》。

影片中有些地方很是讓我感動，我來講講吧！南寧有一所孤兒學(xué)校叫明天小學(xué)。

影片開始，覃老師對父親全心全意投入孤兒的教育這項工作做法很不理解。

但是，人非草木，孰能無情？在與孩子們相處的過程中，她真的盡到了生命老師的職責(zé)，真誠地關(guān)心和幫助每一個孤兒。

在那所學(xué)校里，有一個叫莫蘭的小女孩。她有撿地上垃圾的壞習(xí)慣。

有一次，莫蘭的舉動被覃老師發(fā)現(xiàn)了，覃老師知道了她的情況，所以沒有批評她，而是和藹可親地對莫蘭說；老師知道，莫蘭是個講衛(wèi)生的好女孩，你從地上拿起那破橘子一定是要放進垃圾桶里，對吧？莫蘭一定很感激秦先生，高興地答應(yīng)了。我想保護環(huán)境。我要把它扔進垃圾桶。

說完，莫蘭向著垃圾桶走去。

在一次集隊的時候，覃老師還當著大家的面表揚了莫蘭愛護環(huán)境的行為，而且還幫助了莫蘭改掉了她那壞習(xí)慣。

是的，只要每個人都付出一點愛，我們的生活就會充滿幸福。

秦老師為同學(xué)們的心投下了陽光，讓同學(xué)們快樂成長！

別哭讀后感(篇6)

5月12日是一個沉痛的日子。就在那一天，中國汶川發(fā)生了8級特大地震，不知有多少鮮活的生命喪生在廢墟之中。

今天，我看了一部關(guān)于汶川地震的電一影《一媽一媽一別哭》。影片的主人公劉琳琳是汶川中學(xué)高二三班的學(xué)生，在地震來臨之際不顧自己生命安危，她毅然把老師和同學(xué)推了出去，自己卻留下來陪伴受傷的朋友元元。她這種面對危難，勇于自我犧牲的高貴品質(zhì)，深深震撼了我的心靈。

余震一次又一次的消磨著琳琳的意志，但她一直在廢墟中鼓勵自己，為別人加油。最后琳琳咬緊牙關(guān)巧妙的敲擊了身旁的琴鍵，發(fā)出聲音引起救援人員注意。那母女相見的場面，母親是淚流不止，而琳琳則用血在雪白的琴鍵上寫下了“一媽一媽一別哭”四字。而當余震來臨時，一媽一媽一不顧危險，毅然留下陪伴琳琳——無論琳琳怎樣哀求讓一媽一媽一逃離此地。最終琳琳憑著自己堅強的意志獲救。

我相信：堅強的意志能使人戰(zhàn)勝一切，處處都有一溫一暖和一愛一。正是它們使地震不那么可怕，使琳琳在廢墟中鼓起了勇氣。

讓我深受感觸的是琳琳的一句話：我怎么做了這么多后悔的事呢?是啊，在生活中，也許我們覺得那些事情并不重要。但當我們珍惜時，才后悔萬分，才感覺到生活中的小事是多么的重要!

親情、友情無處不在，一溫一暖無處不在，一愛一無處不在!

別哭讀后感(篇7)

每天早晨，媽媽會煮好香噴噴的米飯給我吃，爸爸會送我上學(xué)，我的衣服也是媽媽幫我洗，我在家里就像個嬌生慣養(yǎng)的小公主每天享受著爸爸媽媽的寵愛！可是，看完《寶貝，別哭》這部電影，我決定，不再依靠爸爸媽媽，做一個獨立自主的人。

《寶貝，別哭》這部電影講的是南寧市明天學(xué)校的孤兒是沒有爸爸媽媽的，有爸爸媽媽的，也很少見到他們。小覃老師從一個不懂得照顧孩子的，不懂得關(guān)愛孩子的老師變成一個走進孩子心聲的好媽媽，她把愛撿垃圾的莫蘭，愛哭的林琳、愛尿床的李浩都把他們不好的心事都融化了、消除了，讓他們更有自信。

這些孤兒真的很可憐，沒有父母的愛，沒有父親嚴厲的教育，也沒有母親的呵護。想想我們，有父母愛著、寵著，但是沒有知足，還想著有更好的東西?？蛇@些孤兒渴望得到關(guān)愛，所以我從中得感受到他們的孤僻。想想他們的早餐不是親人給他們做的，衣服沒人幫他們洗，只能靠自己，心事不能述說給父母聽，沒有親人能管教他們，有些孩子很淘氣，想怎么就怎么著，養(yǎng)成很多壞習(xí)慣，所以我們應(yīng)該給孤兒多一些鼓勵，多一些關(guān)愛。

現(xiàn)在，社會上有些人根本不會體諒孤兒，不懂的他們的苦難。甚至還會歧視他們。所以，我們大家要關(guān)愛孤兒，不讓他們成為一個沒人疼，沒人愛的孩子。我們要關(guān)愛弱勢群體，關(guān)愛他們是社會的責(zé)任。

最后，我想說：寶貝，別哭！你們要堅強，我們不會放棄你們的，只要你們不自棄自暴，不嘲笑自己、不丟失自己，我相信你們的生活一定會充滿陽光，明天的太陽會更燦爛的。

別哭讀后感(篇8)

新民市興隆學(xué)校八年三班趙琪雅

指導(dǎo)老師：邱學(xué)東

今天上午看了影片《寶貝別哭》，講的是覃老師因為生病住了院，不得已讓自己的女兒覃婷頂替自己做生活老師。覃婷在這所學(xué)校里被同學(xué)排斥，被同學(xué)用水淋，同學(xué)惹她生氣，但她始終沒有忘記自己來這里的初衷，完成父親的愿望，做好生活老師。

影片中，孤兒學(xué)校的每個學(xué)生都有著糟糕的生活經(jīng)歷和命運，每個人都遭受著精神創(chuàng)傷，非常脆弱。片中有一個小女孩在父母雙亡后，姑姑把她送到這里，他滿以為不久以后姑姑會來接她，但是，等來的卻是一個讓她失望的答案，而這里的李浩，因為認為母親克死了父親和奶奶而遠離母親。這些孩子其實是十分渴望來自父母的愛和關(guān)懷，而這里實際帶給他們的是一面冰冷的墻和被送進孤兒學(xué)校的殘酷命運，而我們這些家庭健全的孩子卻對這些事不以為然，并且經(jīng)常為了一些雞毛蒜皮的小事和父母爭吵、耍脾氣、任性，遇到困難只想逃避，只想著找父母幫自己解決，而那些孤兒呢？

他們甚至連跟父母撒嬌說說話的機會都沒有，比起這些，我們還有什么理由和父母爭吵，有什么理由去任性、耍脾氣。

這世界上的孤兒不只那里有，你不經(jīng)意的地方很有可能都有孤兒。他們大部分都是家里發(fā)生意外，才被送進孤兒院。有的也許還只是個伢伢學(xué)語的小孩兒，小小的他們還不知道失去父母，失去親人的痛苦；有的也許已經(jīng)知事，在經(jīng)歷變故后，就開始默默無語，開始變得孤僻，遠離同齡孩子，甚至得了抑郁癥。

這是多么可怕的一件事。

片中的孤兒孤苦伶仃，只有依靠自己，而現(xiàn)實中的同學(xué)有父母的陪伴，父母的呵護，在父母的保護下健康地成長，做人不要光羨慕別人有什么，而是要珍惜自己有什么，別等到你和他們一樣的時候，再來后悔，那時已經(jīng)追悔莫及了。請珍惜我們所擁有的一切吧！

片尾《感恩的心》是孤兒學(xué)校的全體學(xué)生的大合唱，當他們用手語表示感恩時，這不正是在告誡我們嗎？我們應(yīng)該懂得感恩，有一顆感恩的心，用這顆感恩的心回報幫助過我們的人民和社會！

別哭讀后感(篇9)

今天，學(xué)校組織我們?nèi)タ戳艘徊抗骐娪啊秾氊悇e哭》。影片是以廣西的一個孤兒學(xué)?！懊餍樵?，由百名“明天學(xué)?！钡墓聝罕旧鲅?。這些孤兒有的失去了父親，有的失去了母親，有的失去了父母。

他們沒有家明天學(xué)?！本褪撬麄兊募?。由于父母和家庭的變化，這些孩子失去了同齡孩子應(yīng)該享受的家庭情感。他們特殊的生活經(jīng)歷在他們年輕的心中留下了不同的陰影，

體現(xiàn)在行動上就是偏激的性格及不好的生活習(xí)慣。在影片中，擅長撿垃圾的莫蘭、愛哭的林林琳、愛尿床的梁風(fēng)、好動的李浩就是一個典型的李子。這是一個弱勢群體。這些孩子渴望得到照顧，但他們需要平等和尊重。

在影片中，生命老師秦婷勇敢地承擔了這一責(zé)任。她悉心地教育和照顧孩子，同時洞察孤兒的細節(jié)，努力無限地擴大他們的優(yōu)勢或長處，讓他們找到自信，讓他們也得到別人的肯定，找到自己的尊嚴。這部電影的目的是喚起人們對這個群體更多的愛。這些孩子雖然經(jīng)歷了起起落落，但如果得到正確的引導(dǎo)教育和溫暖關(guān)懷，將來也可以成為有用的人才。

據(jù)說在廣西的這所孤兒學(xué)校長大的孩子，已經(jīng)有20

多個后來考上了大學(xué)。他們一樣可以成為祖國的棟梁之材。但是如果他們沒有被社會關(guān)注，

如果放任自流，這些孩子性格的發(fā)展可能走向極端，甚至仇恨社會，后果不堪設(shè)想。關(guān)愛弱勢群體，是全社會的責(zé)任。我想對他們說：

寶貝，別哭，你們一定要堅強！社會家庭不會放棄你，只要你不放棄，你的生活就會充滿陽光！

覃老師對父親全心全意投入這項工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能無情。在與孩子們?nèi)找瓜嗵幍倪^程中，她真正履行了生命老師的職責(zé)，真誠地關(guān)愛著沒有父母的孩子。

在那所學(xué)校里，有一個叫莫蘭的女孩。她有撿垃圾的壞習(xí)慣。有一次，秦先生看到了這個舉動，女孩不知所措。覃老師事先知道她的情況，沒有加以批評，而是和顏悅色的說道：

“老師知道莫蘭是個講衛(wèi)生的好孩子，你剛剛把地上的臟橘子撿起來是要保護環(huán)境，對嗎？”此時此刻，莫蘭的心里對覃老師充滿了感激，有種被肯定的快樂：“是的，我馬上把橘子扔進垃圾箱.

”說完，朝垃圾箱跑去。覃老師還在所以小朋友的面進行表揚。從此，莫蘭改變了自己的壞習(xí)慣，充滿陽光和自信。

在秦先生的仔細觀察下，她發(fā)現(xiàn)淘氣、專橫、喜歡欺負同學(xué)的李浩也有軟弱的一面。李浩失去了父親和祖母，護視了母親的照顧。在學(xué)校的圍欄外面，不是站著一個女人。

她面容憔悴，瘦弱不堪，她就是李浩的媽媽。李浩的祖母有封建社會的思想，認為李浩的父親是李浩母親的思。其實，這不過是一個巧合罷了。

因為不讓李浩見母親，漸漸地，李浩對母親變得漠不關(guān)心。每當見到媽媽在圍欄外徘徊，心里也是充滿了矛盾。在秦老師耐心的指導(dǎo)和勸說下，李浩終于敞開心扉，鼓起勇氣去見母親。

李浩的媽媽又驚又喜，十分激動。淚水瞬間奪眶而出。立即上前注視著、擁抱著自己日思夜想的兒子。

忽然，她似乎想到了什么，往孩子的脖子上戴了一條什么東西。然后，狠下心來，含淚而去。想必是不想占用自己孩子太多的時間吧。

當她要走遠時，只見李浩喊了一聲：“媽媽！”霎時，時光凝固在那一瞬間，母子兩又緊緊地擁抱在了一起……

在覃老師的幫助下、鼓勵下，愛好古箏的小非當上了古箏演出隊的小隊長、眼疾手快的莫蘭成為食堂里的擇菜志愿者、來自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤成為合唱隊的指揮……

別哭讀后感(篇10)

今天，我們組織觀看了一場電影，叫-——寶貝別哭?？赐旰笪疑钣懈杏|。

這部電影主要講述一個叫老秦的老人和一個叫孟的老師。他們照顧那些可憐的孤兒。但大秦先生因脊椎受傷，在女兒的建議下住進了醫(yī)院。他不得不讓女兒婷婷接手他的工作，成為一名孤兒學(xué)校生活教師。

在學(xué)校里，她和小同學(xué)們之間發(fā)生了許許多多的故事。

在這部電影中，把孩子們可憐的身世和怎樣住進學(xué)校的經(jīng)過都描述的清清楚楚。讓我們真正的從內(nèi)心里感受到他們心中的陰影和痛苦。不過，多虧了這所學(xué)校的幫助，也多虧了小琴老師婷婷的努力，讓孩子們從痛苦的過去走向了更好的現(xiàn)實生活。

在我的記憶中，一個叫琳琳的小女孩給我留下了深刻的印象。她的父母去世了，她唯一的親戚阿姨把她送到孤兒院。她每天中午吃完飯，都會拿著她姑姑的照片，大哭一場。

這時，小覃老師想出了一個辦法。她說：“把樹上的葉子畫完了，就可以見到姑姑了.

”有一天，琳琳畫完了葉子，但是她的姑姑已經(jīng)離開了這個世界。臨走時，她留下了一封信，告訴琳琳要堅強。當我想她時，我會在山頂和她說話。琳琳知道了會哭的······

看到這里，我想到，我們現(xiàn)在的生活多么幸福??！天天有父母的陪伴，受到良好的教育。以前，我總是不聽媽媽的話，和她犟嘴。

自從我看了這部電影，我想我以前錯了，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福。

長大以后，我一定要做一個愛心人士，幫助需要幫助的人。郭明義曾經(jīng)說過：“幫助別人，快樂自己！”我要幫助那些沒爹沒娘的孤兒們。

別哭讀后感(篇11)

帶著好奇與耐人尋味，觸動人心的一幕幕不知不覺中已接近了尾聲。電影最后以一首催人淚下的歌曲告終?！拔襾碜耘既?，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱？

我來自何方？我情歸何處？誰在下一刻呼喚我？

天地雖寬……”隨著歌曲的抑揚頓挫，屏幕上閃過的畫面讓我回憶起剛剛在電影里的所見所聞，兩腮早已留下了兩條長長的淚痕。心中感慨萬分……

電影名叫《寶貝別哭》。從“寶貝”這個充滿親昵的稱呼中，我再次感到了人間的溫暖，心想這部電影一定充滿了溫馨。果然如此，電影里講的是一個姓覃的女老師嘔心瀝血、竭盡全力地為無家可歸的一群孤兒們創(chuàng)作有利于他（她）們身心健康發(fā)展的成長環(huán)境。

在不懈的努力中，她看到了孩子們的進步，收獲了自己的收獲。剛開始，覃老師對父親全心全意投入這項工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能無情？

在與孩子們?nèi)找瓜嗵幍倪^程中，她真正履行了生命老師的職責(zé)，真誠地關(guān)心和幫助每一個失去父母的孩子。在那所學(xué)校里，有一個叫莫蘭的女孩。她有撿垃圾的壞習(xí)慣。有一次，這一舉動被覃老師看見了。

女孩有些不知所措。覃老師事先知道了她的情況，沒有加以批評，而是和顏悅色地對她說：“老師知道，莫蘭是個講衛(wèi)生的好孩子，你剛剛把地板上的臟橘子撿起來是要保護環(huán)境，把他扔到垃圾桶的，對嗎？

”此時此刻，莫蘭的心里一定對覃老師充滿了感激，有種被肯定的快樂：“是的，我馬上把這個橘子扔到垃圾桶?！闭f完，朝垃圾箱跑了過去。

覃老師還在集隊集會的時候，當著大家的面，對莫蘭的行為進行表揚。這個女孩也改變了她的壞習(xí)慣，充滿陽光和自信。在秦先生的仔細觀察下，她發(fā)現(xiàn)淘氣、專橫、喜歡欺負同學(xué)的李浩也有軟弱的一面。

李浩失去了父親和祖母，護視了母親的照顧。在學(xué)校的圍欄外面，不是站著一個女人。她面容憔悴，瘦弱不堪，她就是李浩的媽媽。

李浩的祖母有封建社會的思想，認為李浩的父親是李浩母親的思。其實，這不過是一個巧合罷了。因為不讓李浩見母親，漸漸地，李浩對母親變得漠不關(guān)心。

每當見到媽媽在圍欄外徘徊，心里也是充滿了矛盾。在秦老師耐心的指導(dǎo)和勸說下，李浩終于敞開心扉，鼓起勇氣去見母親。李浩的媽媽又驚又喜，十分激動。

淚水瞬間奪眶而出。立即上前注視著、擁抱著自己日思夜想的兒子。忽然，她似乎想到了什么，往孩子的脖子上戴了一條什么東西。

然后，狠下心來，含淚而去。想必是不想占用自己孩子太多的時間吧。當她要走遠時，只見李浩喊了一聲：

“媽媽！”霎時，時光凝固在那一瞬間，母子兩又緊緊地擁抱在了一起……

在覃老師的幫助下、鼓勵下，愛好古箏的小非當上了古箏演出隊的小隊長、眼疾手快的莫蘭成為食堂里的擇菜志愿者、來自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤成為合唱隊的指揮……

只要每個人都付出一點愛，我們的生活就會更好，時間也會更好。

我是第一次完整地看完《寶貝別哭》這片電影，坦率地說，百感交集，有振聾發(fā)聵之感！有人云，男兒有淚不輕彈！但在觀賞的過程中，有好幾次，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)！

我們一直強調(diào)，要學(xué)以致用，不能動就動。我們應(yīng)該把這種感人的、發(fā)人深省的感受寫下來，與感興趣的人分享，以方便現(xiàn)在和將來孩子們的教育實踐！

借用電影的幾個細節(jié),我來闡述自己內(nèi)心省思后的感受：影片中的很多話語，讓人無法忘懷：

孩子們不需要憐憫和俯視。他們要我們平等對待他們！

生活老師應(yīng)俱備三要素：愛心、責(zé)任心和耐心！

很多孩子都有一塊不愿讓人輕易觸碰的傷疤！童年的陰影可能直到青春期或成年才出現(xiàn)！

早點學(xué)會承擔父母的負擔和痛苦對孩子沒有壞處！

（一步步創(chuàng)造環(huán)境），讓孩子有完整的生活體驗，享受公平！

老師知道李浩已經(jīng)是個大孩子了，能判斷是非！自己去學(xué)習(xí)如何解決問題！

用愛心托起明天的太陽，讓我有勇氣做我自己！

。。。。。。

電影名叫《寶貝別哭》。這部電影講述的是一位名叫秦的女老師，她致力于幫助無家可歸的孤兒。在她不懈的努力中，她看到了孩子們的進步。

在那所學(xué)校里，有一個叫莫蘭的女孩。她有撿垃圾的壞習(xí)慣。有一次，這一舉動被覃老師看見了。覃老師事先知道了她的情況，沒有加以批評，而是和顏悅色地對她說：

“老師知道，莫蘭是個講衛(wèi)生的好孩子，你剛剛把地板上的臟橘子撿起來是要保護環(huán)境，把他扔到垃圾桶的，對嗎？”“是的，我馬上把這個橘子扔到垃圾桶?！闭f完，朝垃圾箱跑了過去。

覃老師還在集隊集會的時候，當著大家的面，對莫蘭的行為進行表揚。這個女孩也改變了她的壞習(xí)慣，充滿陽光和自信。

在覃老師的幫助下、鼓勵下，愛好古箏的小非當上了古箏演出隊的小隊長、眼疾手快的莫蘭成為食堂里的擇菜志愿者、來自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤成為合唱隊的指揮……

今天我跟著學(xué)校來到了來到了五中電影院觀看一部公益性影片《寶貝別哭》。這部影片在2012年榮獲“第八屆好萊塢中美電影節(jié)“金天使獎”。

擅長撿垃圾的莫蘭、愛哭的林林琳、愛尿床的梁風(fēng)、對這一切持多動癥秦婷態(tài)度的李浩，都是一種調(diào)查，這導(dǎo)致了另一位生活老師孟巖的強烈不滿。他批評覃婷是在敷衍生活老師這份神圣的職業(yè)。畢業(yè)于時裝設(shè)計專業(yè)，學(xué)習(xí)心理學(xué)的秦婷反駁說，他對孩子的愛是一種溺愛。

兩人在管理孩子的理念上發(fā)生嚴重的分歧。由于招不到生活老師，身患重病的秦老師拒絕住院治療。女兒覃婷情急之中辭掉深圳的工作，來明天學(xué)校替代父親當上愛好古箏的小非當上古箏演出隊的小隊長、眼疾手快的莫蘭成為食堂里的擇菜志愿者、來自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤成為合唱團的領(lǐng)唱、來自仫佬族的李浩擔當起孤兒合唱團的指揮……事實證明，覃婷推行的sfbt即通過洞察兒童的細微末節(jié)，將其優(yōu)點或者特長努力放大，讓他們從中找到自信，從而得到別人的肯定和尊嚴。

孟巖受益匪淺，單身生活老師偷偷愛上了秦婷。

越獄的小非爸有可能來校劫持流落他鄉(xiāng)的小非、痛恨姑姑不該把她送到孤兒學(xué)校的林琳、受奶奶灌輸是媽媽克死爸爸而拒見親媽的李浩、來自地震地區(qū)的壯族孤兒因生活習(xí)性導(dǎo)致生活不便……一樁樁令人牽腸掛肚的事，在覃婷的引導(dǎo)下成功化解。

這部影片使我受益匪淺，使我知道了孤兒的苦楚，也讓我明白了：孤兒也是要關(guān)心和愛護的，不能因為他們是孤兒就疏遠他們。

別哭讀后感(篇12)

太多個早晨，我都被媽媽從美夢中叫醒。有時媽媽看時間來不及了，還幫我穿衣服，之后美味的肉包包也被媽媽端在了我面前。嗯，真香！我大口地吃起來。這一切我享受得悠然自得，我覺得每個小孩子也都跟我一樣，每天享受著媽媽的寵愛和嬌慣?？蛇@樣的想法，在一場電影之后，改變了。

今天，學(xué)校組織我們?nèi)タ戳艘徊抗骐娪啊秾氊悇e哭》。影片是以廣西的一個孤兒學(xué)校“明天學(xué)?！睘樵?，由百名“明天學(xué)?！钡墓聝罕旧鲅?。這些孤兒有的失去了父親，有的失去了母親，有的父母雙亡。他們沒有家，“明天學(xué)?！本褪撬麄兊募?。這些孩子因為父母、家庭的變故而缺少了同齡孩子理應(yīng)享有的親情，他們的特殊生活經(jīng)歷，在幼小的心靈里留下了不同程度的陰影，體現(xiàn)在行動上就是偏激的性格及不好的生活習(xí)慣。影片中好撿垃圾吃的莫蘭、愛哭的林琳、愛尿床的梁風(fēng)、多動癥的李浩……就是典型例子。這是一個弱勢群體，這些孩子渴望關(guān)愛，但又需要得到平等和尊重。

影片中，生活老師覃婷勇敢地承擔起了這份職責(zé)，她在悉心教育、關(guān)愛孩子們的同時，洞察孤兒的細微末節(jié)，努力將其優(yōu)點或者特長無限放大，讓他們從中找到自信，因此也獲得了別人的肯定，找回了尊嚴。

這部影片的宗旨就是要喚起人們對這個群體更多的關(guān)愛。這些孩子雖然經(jīng)歷坎坷，但是如果他們得到了正確的引導(dǎo)教育和溫暖的關(guān)愛，將來一樣可以成為有用的人才。據(jù)說在廣西的這所孤兒學(xué)校長大的孩子，已經(jīng)有20多個后來考上了大學(xué)。他們一樣可以成為祖國的棟梁之材。但是如果他們沒有被社會關(guān)注，放任自流，那這些孩子的性格發(fā)展就有可能走向偏激，甚至仇恨社會，那后果將不堪設(shè)想。

關(guān)愛弱勢群體，是全社會的責(zé)任。我想對他們說：寶貝，別哭，你們一定要堅強！社會大家庭不會放棄你們，只要你們不自棄，你們的生活一樣會充滿陽光！

延伸閱讀

媽媽別哭觀后感11篇

大家每周總是離不開要寫作文吧，通過寫作可以鍛煉獨立思考的能力。優(yōu)秀的作文可以在考試中拿到高分。你知道如何寫出一篇好作文嗎？下面是小編為大家整理的“媽媽別哭觀后感11篇”，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

媽媽別哭觀后感 篇1

看了《媽媽別哭》這部電影我受到了很大的啟發(fā)。

這部電影里既有寫偉大母愛的也有寫主人公劉琳琳堅強的故事，電影中最讓我感動的一部分，就是琳琳被壓在廢墟下面的時候，她很勇敢、堅強。在廢墟下埋了好幾個小時，仍然堅強的活著。

當大人們和琳琳的媽媽找到琳琳的時候琳琳正被壓在廢墟下。那些大人和琳琳的媽媽根本就搬不開那些壓在她身上的大石塊，他們只能等救兵來，正當他們救琳琳的時候又開始余震了，在余震的時候林林一直對媽媽說“媽媽，你快走吧，我會堅強的我一定能活下來的?！眿寢寘s說“我不會走的，媽媽永遠和你在一起?！本瓦@樣她們母女倆在那樣的環(huán)境中生存了幾小時。

想到劉琳琳我感到很慚愧，我身為一個少先隊員，21世紀的接班人，如果遇到這種情況，我真的不知道該怎么辦，說不定連一分鐘都堅持不下來。所以我要學(xué)會堅強，不管遇到怎樣的困難，我一定要堅強不能脆弱。同過看這部電影是我非常堅定的認為我要做想具有劉琳琳這樣品格的人，如果在地震中我能幸運的活下來我不僅自己要堅強而且還要幫助那些正處于困境中的人。讓每一個有生存希望的人都能夠得到生存的機會。

我是一名五年級的學(xué)生我的認識不夠全面，但是不管怎樣我認為劉琳琳是一名出色的中國人，你可以做我們這些生活在幸福生活環(huán)境中的少年兒童的榜樣。

我覺得像我們一樣所有的少年兒童都能像劉琳琳一樣做一名新世紀的合格的出色的優(yōu)秀的社會主義接班人。

媽媽別哭觀后感 篇2

雨，一直下一直下，天黑黑的，仿佛是誰用口袋罩住了陽光。從小就討厭雨的我，呆呆地望著雨，看它一滴滴順著沒關(guān)上的窗戶淌到地板上，我不動也不想動，心里好煩，任憑它把地板打濕一片，仍呆呆地望著雨，出神……

一聲聲沉重的敲門聲響起，我不知是誰，因為媽媽回家時還沒等上樓就會喊“女兒開門”的，而父親很少回家。我惶惑地跑去打開門，一下子愣住了,媽媽站在門口，雨水打濕了她的臉，順著媽媽長長的頭發(fā)一滴滴地流下來，衣服濕透了貼在身上。我慌了，“這是怎么了，媽”我大喊。媽瞟了我一眼，扔給我一張紙，回到小屋，鎖上了門。我拿起那張被雨水打濕的紙，原來是一張離婚證書。我愣在那里，緊接著就聽見了媽媽極力壓抑但還是能聽得清清楚楚的哭聲。我心里說不出的難過，突然之間覺得自己長大了，爸爸不要我們了，媽媽一個弱女子怎么能撐起一個家，我該長大了，我必須要長大了，我出奇的冷靜，沒有眼淚，哭能解決什么問題呢，我們必須要堅強，要靠自己的能力好好地活著。

我跑到門前打開了門，看見媽媽蒙著頭，躲在被子里哭，一瞬間，眼淚簌簌地流下，我不是哭媽媽的可憐，而是恨爸爸的無情，我朝媽媽大喊：“對，你沒有了丈夫，可是你還有我啊!就算什么也沒有了，你還有你自己啊!沒有了爸爸沒關(guān)系，我們也一樣要好好活著，而且還要比以前活得更好!媽媽，別哭!你還有我，一個永遠在你身邊的女兒，還有你自己，一個有能力支撐這個家的女人，你要相信你可以的，你是強者，媽媽，別哭!”一口氣說完這些話，淚水早已打濕了臉頰。慢慢地，聽見媽媽的哭聲小了，終于媽媽打開被子，對我說：“我的乖女兒，晚餐吃什么媽媽給你做?！蔽衣犃?，心里好高興。

從那時起，媽媽一直沒有再哭過，我也沒有，無論怎么難，我們都告訴自己終會過去，一定要樂觀面對，世上沒有解決不了的問題，但一定要記住，不要總想著靠別人，要靠就靠自己!

媽媽別哭觀后感 篇3

星期六下午，媽媽帶我去電影院觀看科教影片《媽媽，別哭》。這部電影特別感人，其中最感動我的有這樣兩個場面。

地震發(fā)生后，劉琳琳被埋在了廢墟下。她的媽媽好不容易找到了她被埋的位置，并且知道她還活著。為了不讓劉琳琳一睡不醒，便陪她說話，從白天到黑夜一直陪著她，給她鼓勵，給她勇氣。一次次地余震把這位媽媽一次次壓住;一滴滴鮮血伴隨的是母女一次次的心碎;一次次祈禱化為一串串的眼淚。世界上有一種最美麗的聲音，那就是媽媽的呼喚。一聲聲動情的呼喚是劉琳琳活下去的動力，這動聽的聲音把她一次次從昏睡中喚醒過來......

這是一位多么偉大的母親呀!我被這種母愛深深感動了。

5月13日是劉琳琳的生日。晚上十二點剛過，所以幸存下來的同學(xué)為她唱起了生日歌。歌聲穿過廢墟，傳到了她的耳邊。她微微睜開眼睛，幸福的淚水順著頰流下。

這是多么純潔的友誼啊!我被這種同學(xué)之間的深情感動了。

偉大的母愛讓劉琳琳蘇醒，并有了活下去的勇氣;深厚的友誼讓劉琳琳變得堅強，有了生存的希望。

在四川汶川大地震中，不知有多少母親為了救出廢墟下的孩子，用自己的雙手搬開一塊塊石頭不錯哦，身上傷痕累累也毫不在乎;又有多少孩子承受了失去親人的巨大悲痛......

通過觀看這部電影，我更加懂得了生命的寶貴，親情的偉大，友情的珍貴。我一定要好好珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，報答父母對我的愛，真誠地對待每一位朋友。

媽媽別哭觀后感 篇4

不管怎么樣，遇到任何困難，都要堅強勇敢用最好最好的狀態(tài)去迎接明天的曙光。

今天下午我滿含著淚看完了《媽媽別哭》這部電影，這部電影是一部體現(xiàn)人間真情，親情，甚至是純潔愛情的情感電影。電影給了我很深的感觸，從影片開始到結(jié)束，我的眼淚伴隨著一幕幕感人的畫面，凄慘的場景一次又一次的流下。慘不忍睹的殘垣斷壁;撕心裂肺的叫喊聲;血肉模糊的雙手;發(fā)自內(nèi)心的眼淚時刻糾著我的心。在災(zāi)難面前，人的力量顯得那么渺小，但愛是偉大的，同學(xué)情，朋友情是偉大的，偉大得足以震撼整個中華民族。

大地震后許多人們失去了生命，根本沒有機會再去享受世間的樂趣，而我們獲得好好的為什么不去珍惜生命，不去珍惜生命中的每一時，每一分，每一秒呢?

雖然大地震已經(jīng)過去了，但但我們應(yīng)該銘記這段歷史，激勵自己要更好的活下去，并且堅定的相信我們的以后會更加美好，因為人間自有真情在，因為中華民族是有大愛的民族——大愛永恒。

媽媽別哭觀后感 篇5

還記得那場512汶川大地震嗎，今天我們學(xué)校去電影院去看電影《媽媽別哭》作回憶。

我們興奮的來到電影院，那里人山人海，我們都安靜了下來，只聽一聲“轟隆隆”，我們的心七上八下，一下子從座位上下下來，還有的都被嚇的兩條腿縮緊著，還發(fā)抖呢!

電影的主題曲結(jié)束了，電影終于開始了。首先，生活還是那么快樂的。有個叫劉琳琳的小女孩總是喜歡和她的爸爸媽媽頂嘴，還不聽話。一天，她去上學(xué)，他看見了他的好朋友元元，在一節(jié)音樂課上，大家在認真聽課，正當這時，一場突如其來的大地震出現(xiàn)，大家有的紛紛逃走了，有的先讓別的同學(xué)出來，劉琳琳看見他的好友元元被壓在了桌下，他不顧一切安危，沖上去救元元，可他們倆卻一起被壓在了廢墟下，他們互相鼓勵，大多半人沒有撐住，劉琳琳的媽媽用手想把劉琳琳挖出來，盡管她的手上沾滿了鮮血，但還是沒有把她給救出來，到了零點，大家為劉琳琳唱生日歌，到了第二天早上，劉琳琳才發(fā)現(xiàn)自己在一個解放軍叔叔背上，他終于得救了。

觀看了這部電影，我覺得自己和再去的小朋友的差距太大了。

媽媽別哭觀后感 篇6

今天，我和幾個同學(xué)去看了一部叫《媽媽別哭》的電影，這是一部紀念汶川大地震的電影。

故事發(fā)生在北川中學(xué)，那時教室里一班學(xué)生正在安靜地上課。突然，地動山搖—地震了！學(xué)生們頓時亂了陣腳，四散奔跑。樓房塌了，將學(xué)生們壓在了下面，有一位叫劉琳琳的女生，也在廢墟之下，她痛苦的看著周圍的伙伴一個個死去------但她沒有放棄，堅強的支撐著，還去安慰別人。她的媽媽得知自己的女兒被困在廢墟里，馬上趕過來，盡管正發(fā)生著余震，決不離開她……最后，她在一位救援叔叔的背上，重見了光明！

看了這部電影，我深深地被震撼了，為什么劉琳琳同學(xué)在那樣的困境下，也不掉一滴眼淚呢？何況還是個女生？我們有的同學(xué)一旦受了一點小挫折，就要哭爹喊娘，這點小挫折能跟她忍受的苦難想提并論嗎？我豁然開朗了，這，便是堅強啊！是它幫助劉琳琳度過這個難關(guān)的。

堅強是寶貴的，讓我們學(xué)會堅強，它對于我們的未來非常重要，它可以成就我們一個完美的人生！所以，做人要堅強！

媽媽別哭觀后感 篇7

今天，我和媽媽在電影院看電影《媽媽別哭》。

主人公劉琳琳正在上課，突然地震了。她把老師和同學(xué)都擠了出去，看見了自己的伙伴—小鄭元受傷了，躺在冰冷的地板上。劉琳琳馬上跑過去陪她。

房子越搖越厲害，一瞬間這所美麗的學(xué)校就變成了一片廢墟。劉琳琳和小鄭元都被壓在了下邊。劉琳琳的媽媽聽到這一消息，立刻去找她老公。叫他去救劉琳琳。可劉琳琳的爸爸得馬上去縣里匯報災(zāi)情。

媽媽得不到老公的幫助，只有一個人去救劉琳琳。當劉琳琳再睜開眼睛時，看見小鄭元直挺挺的躺在廢墟里，一動不動，眼睛眨也不眨一下。頓時，劉琳琳被嚇壞了，直往后退。

只聽見老師在喊同學(xué)—金峰。并說要帶他出去。突然，一塊石頭滑落下來，把老師的頭部砸中了。這位老師永遠的離開了他的學(xué)生。此時，上面一位老奶奶正在尋找自己的孫子。

那位老奶奶看見了這所學(xué)校的校長—鄭校長。她急忙向鄭校長詢問情況。可鄭校長也不是一個知情人，不知道她孫子在哪兒。只有靠老奶奶一個人找。過了一會兒，她趕緊叫來救援官兵，挖出了她的孫子。

可她的孫子還沒來得及看最后一眼爸爸媽媽，就離開了人世。老奶奶在一旁說：“孫子睡著了……”劉琳琳的媽媽到了學(xué)校，到處尋找自己的女兒。

到了晚上，劉琳琳敲響了旁邊的琴鍵，

媽媽別哭觀后感 篇8

今天，我看一場叫《媽媽您別哭》的電影。

電影講述了一個叫瑞玉的女孩的一生：年輕的時候，在學(xué)校里當圖書管理員，幾年后，在舞臺上見到了以前的同學(xué)，他們倆產(chǎn)生了愛意。在他們倆個的三番五次地勸說著父母，父母終于答應(yīng)了?？墒莿倎淼嚼瞎蘅藦娂依镒∠?，就過上了地獄般的生活……后來親人們一個個離開了她，爸爸受奸人暗算，被人冤枉捉進了牢房。在家里婆婆趁崔克強不在家折磨她，丈夫在家時，就討好瑞玉。我印象較深刻的一次：因為瑞玉母親身體本來不好，又受到爸爸事情的刺激，病情加重，也離開了人世，所以瑞玉晚了一些回家，剛好又是雨天，婆婆趁克強不在家，把瑞玉關(guān)在門外，保姆吳媽想去開門，婆婆說可能是壞人，讓瑞玉淋了一夜的雨。就是因為這件事，瑞玉和克強離了婚……

看了這部電影給我感觸很深，其實在故事中女主人翁瑞玉的不幸遭遇讓我感到同情，同時，又佩服她面對諸多困難而勇于承擔，不屈不撓的堅強性格。其實在我們生活中也有很多的困難，但我們是以什么樣的態(tài)度去面對，是畏縮還是……

我的生活是多么幸福！我決定，從此以后珍惜生活，愛惜一生只有一次的生命！遇到困難、挫折永不低頭。

我想，我們一定要做一個堅強、勇敢的人，不要因為困難而畏縮不前，不要因一點小挫折而灰心喪氣，勝利是屬于強者的！

媽媽別哭觀后感 篇9

這是部令人傷感的影片，它講述了在汶川大地震期間一連串關(guān)于友情、師生情、親情的事。而最令我佩服的是主角劉琳琳，她一開始見好友元元受傷了，沒有因要保住自己的性命而逃離，反而跑進教室?guī)椭?、陪伴她，結(jié)果自己也因此處在危險之中，這真是一份情深似海的友誼??！我想元元的在天之靈也會因為有這么一位摯友而稍感安慰的！

還有，琳琳在自己危難之際一直在廢墟中為自己加油，咬緊牙關(guān)堅持到最后并巧妙敲擊身旁的琴鍵，發(fā)出聲音引起救援人員注意，真是有勇有謀有膽識！

特別是最后那母女相見的場面，那位母親是淚流不止（也許是喜極而泣吧）而琳琳則用血在雪白的.琴鍵上寫下了“媽媽別哭”四字；而當余震來臨是，她媽媽不顧危險，毅然留下陪伴琳琳——無論琳琳怎樣哀求讓其逃離此地！這是一對多么感人的母女??！她們各自為對方著想，其之間的母女親顯現(xiàn)無遺，是令我們所難以理解的！

這令我想起了許許多多的抗震小英雄，他們都是那么勇敢，沒有被地震嚇壞，而是用清醒的頭腦自救，獲得生的希望。所以我們應(yīng)當向他們一樣面對危險，畢竟“還是活著的感覺好啊”！

媽媽別哭觀后感 篇10

20xx年5月12日是一個沉痛的日子。就在那一天，中國汶川發(fā)生了8級特大地震，不知有多少鮮活的生命喪生在廢墟之中。

今天，我看了一部關(guān)于汶川地震的電影《媽媽別哭》。影片的主人公劉琳琳是汶川中學(xué)高二三班的學(xué)生，在地震來臨之際不顧自己生命安危，她毅然把老師和同學(xué)推了出去，自己卻留下來陪伴受傷的朋友元元。她這種面對危難，勇于自我犧牲的高貴品質(zhì)，深深震撼了我的心靈。

余震一次又一次的消磨著琳琳的意志，但她一直在廢墟中鼓勵自己，為別人加油。最后琳琳咬緊牙關(guān)巧妙的敲擊了身旁的琴鍵，發(fā)出聲音引起救援人員注意。那母女相見的場面，母親是淚流不止，而琳琳則用血在雪白的琴鍵上寫下了“媽媽別哭”四字。而當余震來臨時，媽媽不顧危險，毅然留下陪伴琳琳——無論琳琳怎樣哀求讓媽媽逃離此地。最終琳琳憑著自己堅強的意志獲救。

我相信：堅強的意志能使人戰(zhàn)勝一切，處處都有溫暖和愛。正是它們使地震不那么可怕，使琳琳在廢墟中鼓起了勇氣。

讓我深受感觸的是琳琳的一句話：我怎么做了這么多后悔的事呢?是啊，在生活中，也許我們覺得那些事情并不重要。但當我們珍惜時，才后悔萬分，才感覺到生活中的小事是多么的重要!

親情、友情無處不在，溫暖無處不在，愛無處不在!

媽媽別哭觀后感 篇11

當我看到它的第一眼時，就被深深地吸引住了，畫面上媽媽幸福的笑臉……它就是—《媽媽別哭，有我在》。

里面的人物有聰明的莫一磊爸爸，善良、愛哭的唐心媽媽，調(diào)皮的莫丁丁最后不僅變成一個會照顧女生，而且是個勤于動手的男子漢。

當莫一磊先生出差時，唐心吃壞了肚子，去醫(yī)院打吊瓶。只見她臉色蒼白，雙眼黯淡。這時候，莫丁丁作為家里唯一一個男人，他用自己的小手把唐心媽媽的眼睛捂上，說：“媽媽，從小到大，我生病了多少次？那一次不是你陪在我身邊？媽媽，我是男子漢，更是你的守護天使！”而唐心媽媽也由剛剛的哼哼唧唧發(fā)展為嚎啕大哭。

當莫丁丁班上出現(xiàn)了一位患有孤獨癥的新同學(xué)──徐沖。他和胡東東、汪苗苗、楊樂樂四人去了他的家，讓他感受到同學(xué)對他的愛，雖然他最后還是去了康復(fù)班。莫一磊先生說：“其實這是一件好事。因為孤獨癥的孩子缺乏愛，但他很幸運，他遇到了你們這一群心中充滿愛的孩子。兒子！爸爸為你自豪，關(guān)心弱勢群體，是我們每一個人應(yīng)該具備的責(zé)任和義務(wù)?！?/p>

當有20個殘疾兒童想去看一場由殘疾人雜技團帶來的表演，莫丁丁通過爸爸的建議，自己的努力，拿到了20張門票。

當要去距離學(xué)習(xí)二百多里的農(nóng)村學(xué)校去看望、幫助哪兒的留守兒童，莫丁丁說要送20個筆袋，但當他夸下?？诤螅虐l(fā)現(xiàn)家里自己還欠下一堆“債務(wù)”，最后莫一磊出現(xiàn)了，莫丁丁給大家一一發(fā)了禮物，并合了影。是啊，幫助別人是一件多么幸福的事情，看著他們臉上開心的笑容，你會覺得自己是世界上最最幸福的人，如果將關(guān)愛他人時常放在心底，當作一種財富去積累，也許，我們會收獲更多。

當看完這本書，我的感觸很多，收獲也很多?，F(xiàn)在的男生都太缺乏陽剛之氣，要想成為男子漢，必須要有責(zé)任去面對困難，能夠承受困難，有大的胸襟去接納他人和感恩他人，如果你做到了，你，將會一個頂天立地的男子漢。不要因為自己的調(diào)皮而阻擋自己追求夢想的腳步！

別哭媽媽觀后感14篇

感謝閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編為你整理的“別哭媽媽觀后感”，開始寫作品名的觀后感之前，我們要做好哪些準備工作呢？觀后感能夠描繪出觀眾對作品的真實反應(yīng)和認知，寫觀后感可以提升我們的思考和寫作能力，如果您覺得這篇文章非常好請不要忘記將它收藏并分享給朋友們！

別哭媽媽觀后感 篇1

在母親節(jié)前夕，我與媽媽一同在金河會場觀看了一部關(guān)于汶川大地震的電影《媽媽別哭》，這是一部體現(xiàn)人間真情，親情，甚至是純潔愛情的情感電影。電影給了我很深的感觸，從影片開始到結(jié)束，我的眼淚伴隨著一幕幕感人的畫面，凄慘的場景一次又一次的流下。慘不忍睹的殘垣斷壁；撕心裂肺的叫喊聲；血肉模糊的雙手；發(fā)自內(nèi)心的眼淚時刻糾著我的心。

通過觀看這部電影，我體會到了主人公劉琳琳無比的堅強，深深地感受到了母愛的偉大。劉琳琳在自己危難之際一直在廢墟中為自己加油，咬緊牙關(guān)堅持到最后并巧妙敲擊身旁的琴鍵，發(fā)出聲音引起救援人員注意，她真是一個勇敢的孩子！在現(xiàn)實生活中，我們每一個人，當遇到困難時都應(yīng)向劉琳琳一樣努力堅持，永不放棄，堅持到最后的勝利。

當媽媽發(fā)現(xiàn)地震后，仍緊緊地抱著她給女兒買的十六歲生日禮物――踢踏鞋。不顧自己的生命安危，在廢墟中拼命地呼喊著女兒。用血肉模糊的雙手扒開了一塊又一塊的碎石，撕心裂肺地呼喊著女兒的名字。當她聽到女兒的聲音時，媽媽不顧余震來臨時危險，毅然留下陪伴琳琳――無論琳琳怎樣哀求讓她逃離此地，她都不走！這就是真摯的親情、偉大的母愛！她真是一位偉大的母親！在日常生活中，我們都要聽父母的話，遵從父母的意見，珍惜與親人在一起的每一分、每一秒。

汶川大地震雖然已經(jīng)過去，但我們應(yīng)該銘記這段歷史，激勵自己要更好的活下去，并且堅定的相信我們的以后會更加美好，因為人間自有真情在，因為中華民族是有大愛的民族――大愛永恒。

別哭媽媽觀后感 篇2

今天我們學(xué)校進行了一次看電影活動,電影的題目是"媽媽別哭"主角叫"劉琳琳",主要內(nèi)容是:一個任性的女兒和兩個無奈的父母,在地震的時候母親對女兒的愛,女兒和生命頑強對抗的一部電影。

故事的主人公琳琳是一個充滿愛心的堅強勇敢的女孩。她為支援災(zāi)區(qū)捐了自己15年的壓歲錢，地震之時，她本來可以逃生，但是她卻不顧個人安危，去解救好友元元。在廢墟中，她仍然在幫助別人，不斷地為同學(xué)，也為自己加油鼓勵，以頑強的意志等待救援人員的到來。

片中的音樂老師為了解救被困的學(xué)生，獻出了自己年輕的生命。鄭校長在知道女兒失去生命的同時，仍然強忍萬分悲痛，指揮救援。而琳琳的爸爸在地震發(fā)生之后，想到的并不是搜救女兒，而是到市里匯報災(zāi)情，為營救更多的生命。這一幕幕深深地震撼著我的心。

片中母女相見的場面更是感人至深，令人揮淚如雨。余震來臨之際，媽媽不顧危險，毅然留下陪伴琳琳，無論琳琳怎樣苦苦哀求，讓她離開。而琳琳則用鮮血在雪白的琴鍵上寫下了“媽媽別哭”四字，這時淚水再次模糊了我的眼睛。在媽媽的鼓勵下，琳琳得救了，媽媽卻被砸死了。多么偉大的母愛啊！

災(zāi)難是無情的，但人間卻是有情,的愛無處不在。

別哭媽媽觀后感 篇3

今日，我和媽媽在電影院看電影《媽媽別哭》。

主人公劉琳琳正在上課，忽然地震了。她把教師和同學(xué)都擠了出去，看見了自己的同伴—小鄭元受傷了，躺在嚴寒的地板上。劉琳琳立刻跑過去陪她。

房子越搖越兇猛，一瞬間這所美麗的校園就變成了一片廢墟。劉琳琳和小鄭元都被壓在了下邊。劉琳琳的媽媽聽到這一音訊，立刻去找她老公。叫他去救劉琳琳?？蓜⒘樟盏陌职值昧⒖倘タh里報告災(zāi)情。

媽媽得不到老公的協(xié)助，只要一個人去救劉琳琳。當劉琳琳再睜開眼睛時，看見小鄭元直挺挺的躺在廢墟里，一動不動，眼睛眨也不眨一下。登時，劉琳琳被嚇壞了，直往撤退。

只聽見教師在喊同學(xué)—金峰。并說要帶他出去。忽然，一塊石頭滑落下來，把教師的頭部砸中了。這位教師永久的離開了他的學(xué)生。此刻，上面一位老奶奶正在尋覓自己的孫子。

那位老奶奶看見了這所校園的校長—鄭校長。她匆促向鄭校長問詢狀況?？舌嵭ｉL也不是一個知情人，不知道她孫子在哪兒。只要靠老奶奶一個人找。過了一瞬間，她趕忙叫來救援官兵，挖出了她的孫子。

可她的孫子還沒來得及看最終一眼父母，就離開了人世。老奶奶在一旁說：“孫子睡著了……”劉琳琳的媽媽到了校園，處處尋覓自己的女兒。

到了晚上，劉琳琳敲響了周圍的琴鍵，

別哭媽媽觀后感 篇4

《媽媽別哭》是一部非常感人的韓劇，講述了一個母親為了兒子的未來而努力奮斗的故事。該劇通過生動的情節(jié)和深刻的人物刻畫，讓觀眾感受到了家庭、愛情、友情等世間的美好和珍貴。

該劇中的媽媽們都非常堅強、勇敢和無私，她們?yōu)榱藘鹤拥奈磥矶粩嗟貖^斗和犧牲。無論是主角還是配角，她們都展現(xiàn)出了人性的美好和復(fù)雜性，讓觀眾深刻地感受到了生命的珍貴和母親的愛。

該劇中的角色情感也非常真摯、動人，讓觀眾在欣賞劇情的同時，也感受到了人性的溫暖和感動。觀眾在觀看的過程中，不斷地被角色們的情感所打動，感受到了家庭、友情等世間的美好和珍貴。

《媽媽別哭》是一部非常感人的韓劇，通過生動的情節(jié)和深刻的人物刻畫，讓觀眾深刻地感受到了生命、家庭、愛情等世間的美好和珍貴。該劇也呼吁觀眾珍惜家庭、友情等人際關(guān)系，為自己的夢想和幸福而努力奮斗。

別哭媽媽觀后感 篇5

星期天下午在學(xué)院禮堂觀看了一部關(guān)于汶川大地震的電影《媽媽別哭》，這是一部體現(xiàn)人間真情，親情，甚至是純潔愛情的情感電影。電影給了我很深的感觸，從影片開始到結(jié)束，我的眼淚伴隨著一幕幕感人的畫面，凄慘的場景一次又一次的流下。慘不忍睹的殘垣斷壁；撕心裂肺的叫喊聲；血肉模糊的雙手；發(fā)自內(nèi)心的眼淚時刻糾著我的心。在災(zāi)難面前，人的力量顯得那么渺小，但愛是偉大的，同學(xué)情，朋友情是偉大的，偉大得足以震撼整個中華民族。5，12汶川大地震給祖國帶來了巨大的災(zāi)難。但是英雄的中華民族沒有倒下去，勇敢的90后青少年沒有倒下去，他們用自己的血肉之軀與死神展開了殊死搏斗，最終贏回了一個又一個的生命，譜寫了英雄的贊歌。

在影片中值得尊敬的還有在一線奮斗實施救援工作的官兵，他們同樣也是用自己的血肉之驅(qū)與死神作斗爭，盡自己最大的努力在挽救可能生還的生命，他們不愧為人民的子弟兵，同樣身為子弟兵的我們，不僅從那些90后孩子身上所體現(xiàn)出來的大無畏精神得到啟示，更要學(xué)習(xí)在一線的子弟兵不怕犧牲英勇無畏的高尚品質(zhì)，溫家寶總理說的好“在微小的力量乘以13億，再大的困難也能克服；再大的困難除以13億也是渺小的。”汶川大地震雖然已經(jīng)過去，但我們應(yīng)該銘記這段歷史，激勵自己要更好的活下去，并且堅定的相信我們的以后會更加美好，因為人間自有真情在，因為中華民族是有大愛的民族——大愛永恒。

別哭媽媽觀后感 篇6

小學(xué)作文頻道小編[た靑木知湫ッ]今天給大家整理了《二年級觀后感:《媽媽別哭》》的優(yōu)秀作文，這篇二年級觀后感:《媽媽別哭》共有450字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，下面我就一起來閱讀一下這篇二年級觀后感:《媽媽別哭》吧。

這是部令人傷感的影片，它講述了在汶川大地震期間一連串關(guān)于友情、師生情、親情的事。而最令我佩服的是主角劉琳琳，她一開始見好友元元受傷了，沒有因要保住自己的性命而逃離，反而跑進教室?guī)椭?、陪伴她，結(jié)果自己也因此處在危險之中，這真是一份情深似海的友誼?。∥蚁朐脑谔熘`也會因為有這么一位摯友而稍感安慰的！

還有，琳琳在自己危難之際一直在廢墟中為自己加油，咬緊牙關(guān)堅持到最后并巧妙敲擊身旁的琴鍵，發(fā)出聲音引起救援人員注意，真是有勇有謀有膽識！

特別是最后那母女相見的場面，那位母親是淚流不止（也許是喜極而泣吧）而琳琳則用血在雪白的.琴鍵上寫下了“媽媽別哭”四字；而當余震來臨是，她媽媽不顧危險，毅然留下陪伴琳琳——無論琳琳怎樣哀求讓其逃離此地！這是一對多么感人的母女??！她們各自為對方著想，其之間的母女親顯現(xiàn)無遺，是令我們所難以理解的！

這令我想起了許許多多的抗震小英雄，他們都是那么勇敢，沒有被地震嚇壞，而是用清醒的頭腦自救，獲得生的希望。所以我們應(yīng)當向他們一樣面對危險，畢竟“還是活著的感覺好啊”！

別哭媽媽觀后感 篇7

《媽媽別哭》觀后感這是部令人傷感的影片，它講述了在汶川大**期間一連串關(guān)于友情、師生情、親情的事。而最令我佩服的是主角劉琳琳，她一開始見好友元元受傷了，沒有因要保住自己的性命而逃離，反而跑進教室?guī)椭⑴惆樗?，結(jié)果自己也因此處在危險之中，這真是一份情深似海的友誼?。∥蚁朐脑谔熘`也會因為有這么一位摯友而稍感安慰的！

還有，琳琳在自己危難之際一直在廢墟中為自己加油，咬緊牙關(guān)堅持到最后并巧妙敲擊身旁的琴鍵，發(fā)出聲音引起救援人員注意，真是有勇有謀有膽識！特別是最后那母女相見的場面，那位母親是淚流不止（也許是喜極而泣吧）而琳琳則用血在雪白的琴鍵上寫下了“媽媽別哭”四字；而當余震來臨是，她媽媽不顧危險，毅然留下陪伴琳琳——無論琳琳怎樣哀求讓其逃離此地！這是一對多么感人的母女??！

她們各自為對方著想，母女之間也沒有任何痕跡，這讓我們很難理解！這讓我想起了許多小抗震英雄，他們是如此勇敢，不被中國共產(chǎn)黨嚇倒。相反，他們用清醒的頭腦拯救自己，獲得生命的希望。所以我們應(yīng)當向他們一樣面對危險，畢竟“還是活著的感覺好啊”！

別哭媽媽觀后感 篇8

當我看到它的第一眼時，就被深深地吸引住了，畫面上媽媽幸福的笑臉……它就是—《媽媽別哭，有我在》。

里面的人物有聰明的莫一磊爸爸，善良、愛哭的唐心媽媽，調(diào)皮的莫丁丁最后不僅變成一個會照顧女生，而且是個勤于動手的男子漢。

當莫一磊先生出差時，唐心吃壞了肚子，去醫(yī)院打吊瓶。只見她臉色蒼白，雙眼黯淡。這時候，莫丁丁作為家里唯一一個男人，他用自己的小手把唐心媽媽的眼睛捂上，說：“媽媽，從小到大，我生病了多少次？那一次不是你陪在我身邊？媽媽，我是男子漢，更是你的守護天使！”而唐心媽媽也由剛剛的哼哼唧唧發(fā)展為嚎啕大哭。

當莫丁丁班上出現(xiàn)了一位患有孤獨癥的新同學(xué)──徐沖。他和胡東東、汪苗苗、楊樂樂四人去了他的家，讓他感受到同學(xué)對他的愛，雖然他最后還是去了康復(fù)班。莫一磊先生說：“其實這是一件好事。因為孤獨癥的孩子缺乏愛，但他很幸運，他遇到了你們這一群心中充滿愛的孩子。兒子！爸爸為你自豪，關(guān)心弱勢群體，是我們每一個人應(yīng)該具備的責(zé)任和義務(wù)?！?/p>

當有20個殘疾兒童想去看一場由殘疾人雜技團帶來的表演，莫丁丁通過爸爸的建議，自己的努力，拿到了20張門票。

當要去距離學(xué)習(xí)二百多里的農(nóng)村學(xué)校去看望、幫助哪兒的留守兒童，莫丁丁說要送20個筆袋，但當他夸下?？诤螅虐l(fā)現(xiàn)家里自己還欠下一堆“債務(wù)”，最后莫一磊出現(xiàn)了，莫丁丁給大家一一發(fā)了禮物，并合了影。是啊，幫助別人是一件多么幸福的事情，看著他們臉上開心的笑容，你會覺得自己是世界上最最幸福的人，如果將關(guān)愛他人時常放在心底，當作一種財富去積累，也許，我們會收獲更多。

當看完這本書，我的感觸很多，收獲也很多?，F(xiàn)在的男生都太缺乏陽剛之氣，要想成為男子漢，必須要有責(zé)任去面對困難，能夠承受困難，有大的胸襟去接納他人和感恩他人，如果你做到了，你，將會一個頂天立地的男子漢。不要因為自己的調(diào)皮而阻擋自己追求夢想的腳步！

別哭媽媽觀后感 篇9

媽媽別哭觀后感

媽媽別哭觀后感（一）

今天我們學(xué)校進行了一次看電影活動，電影的題目是媽媽別哭主角叫劉琳琳,主要內(nèi)容是：一個任性的女兒和兩個無奈的父母，在**的時候母親對女兒的愛，女兒和生命頑強對抗的一部電影。

故事的主人公琳琳是一個充滿愛的堅強勇敢的女孩。她捐出15年的壓歲錢幫助災(zāi)區(qū)。當時，她本可以逃走，但不顧個人安全，她去救她的朋友元元。廢墟中，她仍在幫助他人，不斷為同學(xué)和自己加油，以頑強的意志等待救援人員的到來。

為了救被困的學(xué)生，影片中的**老師獻出了年輕的生命。鄭校長在知道女兒失去生命的同時，仍然強忍萬分悲痛，指揮救援。而琳琳的爸爸在**發(fā)生之后，想到的并不是搜救女兒，而是到市里匯報災(zāi)情，為營救更多的生命。

這一幕幕深深**撼著我的心。

影片中母女相見的場景更是感人，讓人淚如雨下。余震來臨之際，媽媽不顧危險，毅然留下陪伴琳琳，無論琳琳怎樣苦苦哀求，讓她離開。而琳琳則用鮮血在雪白的琴鍵上寫下了媽媽別哭四字，這時淚水再次模糊了我的眼睛。

在母親的鼓勵下，琳琳得救了，但她的母親被殺了。多么偉大的母愛啊！

災(zāi)難是無情的，但人間卻是有情的！愛無處不在。

媽媽別哭觀后感（二）

我在電腦上看了電影《媽媽別哭》，它講述了**時人們幫助被埋的人的事。到目前為止，電影中的畫面已經(jīng)在我的腦海中重現(xiàn)。

**真是個大惡魔。它吞噬了那么多無辜的生命。像電影里的張老師，幸運的逃了出來，卻在救援時不幸身亡。大愛無疆，老師對學(xué)生是多么愛憐。

位于北川中學(xué)的琳林為了照顧塌的朋友元元跑回倒塌的教室。這是朋友之間最真摯的友情。琳琳在自己危難之際一直在廢墟中為自己，為別人加油，咬緊牙關(guān)堅持到最后并巧妙敲擊身旁的琴鍵，發(fā)出聲音引起救援人員注意，真是有勇有謀有膽識！

有很多學(xué)生被埋在廢墟中，他們鼓勵自己，也犧牲了。琳琳憑著他頑強的毅力活了下來。如果是我們有沒有毅力呢？

母女倆見面時，母親哭了，琳琳則用鮮血在鍵盤上寫下“不要哭”。余震來臨時，劉媽媽不顧危險，毅然留在琳琳身邊。多么感人的母女?。∷齻儽舜烁冻隽颂嗟膼?，劉媽媽最終被余震奪取了生命。這是最偉大的母愛。

別哭媽媽觀后感 篇10

家長同志，你好！

我局接到你致書記信箱反映學(xué)校強迫學(xué)生看電影寫觀后感問題的來信后，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即責(zé)成利州區(qū)教育局組成調(diào)查組，分別于3月19日至20日赴南鷹小學(xué)、八一小學(xué)進行詳細調(diào)查核實，現(xiàn)將辦理情況回復(fù)如下：

一、調(diào)查核實情況

經(jīng)查：南鷹小學(xué)、八一小學(xué)少先隊大隊部分別在3月11日—12日接到女皇電影院散發(fā)的電影汶川《媽媽別哭》的電影宣傳資料，上面印有中宣部、教育部、國家廣電總局向全國中小學(xué)生重點推薦影片等字樣。由于該宣傳資料是一張電影票（優(yōu)惠券）和一張《防震救災(zāi)知識》競賽試卷。

根據(jù)對南鷹小學(xué)管理的初步研究，由于我區(qū)不是災(zāi)區(qū)，學(xué)生對**中偉母親的愛的感受還不夠，認為是對學(xué)生進行感恩教育的好課題。但不能宣傳電影，更不能動員學(xué)生去看電影。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，南鷹小學(xué)3—6年級共22個班中有13個班未向?qū)W生宣傳電影，有9個班的老師認為這部電影對學(xué)生的情感教育有較大的沖擊力，對學(xué)生進行了宣傳，要求學(xué)生可根據(jù)家庭情況自愿**，為確保安全，要**的學(xué)生必須有家長陪同，**后也可根據(jù)自愿寫觀后感。

據(jù)統(tǒng)計，南鷹小學(xué)2377名學(xué)生中，約有120人拍過電影，約有100人主動寫下了自己的感想。八一小學(xué)當場拒絕了此事，僅留下極少部分的電影票，在完全自愿的情況下由學(xué)生領(lǐng)取，也僅有18名學(xué)生**了電影，未寫觀后感。至于你反映說要求每個學(xué)生必須**的說法，經(jīng)調(diào)查，是部分學(xué)生很想去看電影，怕父母不同意，才故意說成是老師喊必須去看的，學(xué)校與電影院沒有任何經(jīng)濟往來和利益關(guān)系，也互不認識。

二、處理情況

南鷹小學(xué)、八一小學(xué)在處理此事件中，僅從教育契機的角度考慮，未向宣傳者詢問該電影票價，更未考慮到其中可能存在的商業(yè)問題，導(dǎo)致了家長所反映的不良效果的發(fā)生，調(diào)查組現(xiàn)場要求：上述兩所學(xué)校必須以此為教訓(xùn)，嚴格要求全體管理人員和教職工主動向?qū)W生及家長將此事解釋清楚，挽回造成的各類損失，在今后的工作中，對教育信息的審視要更加謹慎，工作要更加細致，努力提升自身的管理水平和教育服務(wù)質(zhì)量。

別哭媽媽觀后感 篇11

星期六下午五時，我去看了《媽媽別哭》這部電影。我只知道2008年汶川發(fā)生了8.0級的大地震，我無法想象當時的場面，可昨天看過這部電影后，我被深深的感動了。

2008年5月12日――那是一個黑色的下午，汶川大地震發(fā)生了。我想沒有幾個人是親臨現(xiàn)場的更無法想象出當時的場面，下面就讓我來為大家說說吧！

在那天，主人公琳琳正在她們班彈奏鋼琴，并且早上她還跟媽媽拌過嘴，只聽轟的一聲她們教室的墻塌了，而琳琳本是可以逃出去的，可因為元元還在桌子底下，琳琳想讓元元和自己一起逃出去，可不知怎么的，琳琳暈倒了，這時，我心中是一陣陣的痛，我想就算琳琳醒來了又會怎么樣，在琳琳遇到危險時，媽媽還在焦急萬分的找她，可是，結(jié)局是人無法預(yù)料的，元元死了，與琳琳一起在教室里面的同學(xué)們都死了，而在媽媽送完踢踏鞋時，媽媽也在第十九還是二十次余震時，媽媽也死了……

結(jié)局是讓人悲痛的，可琳琳的堅強也是我們無法想象的，在遇到災(zāi)難時，她沒有自暴自棄，卻一直安慰著別人安慰自己，想著各種辦法。我們也要多學(xué)習(xí)各種地震后的逃生辦法，不能自暴自棄。

別哭媽媽觀后感 篇12

2008年5月12日下午14時28分，時間就在這一刻停止。當我們坐在教室里上課的時候，遙遠的汶川卻發(fā)生了劇烈的大地震，一個又一個鮮活的生命消失了。

《媽媽別哭》這部電影，就是講述發(fā)生在汶川地震中愛的故事，“天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！庇心敲炊嗟娜藫碛幸活w善良的心，可為什么會有不公平的事降臨到他們頭上？

主人公劉琳琳是一名高中生，在她十六歲生日前，媽媽為她準備了禮物，一切看起來都是那么溫馨美好?？稍诹樟丈盏哪且惶欤膳碌你氪ǖ卣鸢l(fā)生了，地震改變了一切，琳琳本來有愛她的父母，要好的朋友，但在這花一樣的年紀里，她卻被埋在廢墟下，經(jīng)歷了生離死別，災(zāi)難讓她學(xué)會堅強和勇敢，可也給琳琳帶來了悲痛。

琳琳目睹著好友去了天堂，自己卻無能為力，身邊的人剛才還在，下一秒不知身在何處。地震教會了她很多，卻奪走了她更多的東西。

琳琳獲救和媽媽團聚了，媽媽拼命救琳琳的一幕幕真是讓人感動，碰響了我們心靈深處的那根弦。親情、友情、師生情，都于一個字——愛！

愛是人世間最美好、最偉大的情感，愛是力量的源泉，在地震中有許多人以自己最大的力量譜寫了一曲曲動人的愛之贊歌。當災(zāi)難來臨，人是那么的渺小，任你叱咤風(fēng)云，在災(zāi)難面前卻是那么的不堪一擊。

早晨的一個微笑一個擁抱，就定格為永恒。地震是多么可怕的現(xiàn)象，這時我們除了生命什么都沒有。

是愛，支撐著我們走過絕望的崎嶇，笑對人生，笑對前方。

別哭媽媽觀后感 篇13

《媽媽別哭》是一部感人至深的韓劇，講述了一個單親媽媽在帶女兒的過程中所面臨的種種困難和挑戰(zhàn)，同時也展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和社會的現(xiàn)實性。

該劇的故事情節(jié)緊湊，人物形象鮮明，劇情跌宕起伏。通過主人公的親身經(jīng)歷，展現(xiàn)了生活中的種種艱辛和不易，讓人深刻地感受到了生命的脆弱和珍貴。同時，該劇還通過主人公的經(jīng)歷，探討了家庭、愛情、友情等人類情感的本質(zhì)和意義，讓人在感動之余也產(chǎn)生了深刻的思考。

在觀看該劇的過程中，我深深地被主人公的堅韌和勇氣所感動。她在面對困境和挫折時，沒有放棄自己的信念和追求，而是不斷地努力奮斗，克服困難，保護自己和女兒的生命和幸福。這種積極向上的精神，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

此外，該劇還展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和社會的現(xiàn)實性。在現(xiàn)實生活中，人們往往面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，需要不斷地奮斗和努力才能生存下去。同時，社會也存在著種種不公和不平等，需要人們不斷地努力和爭取才能改變現(xiàn)狀。

《媽媽別哭》是一部非常感人的韓劇，通過主人公的經(jīng)歷，探討了生命的意義和人類情感的本質(zhì)，讓人在感動之余也產(chǎn)生了深刻的思考。我認為，該劇對于激發(fā)人們的思考和探索，具有非常積極的作用。

別哭媽媽觀后感 篇14

今天，因為媽媽昨天沒有帶我去看“媽媽別哭”這個電影，所以媽媽讓我在網(wǎng)上查一查，有沒有這個電影。

終于找到了，電腦上網(wǎng)就是好用?。x題了好像。。。。。。）

打開看到的是：琳琳正在睡覺，夢到了她和她媽媽正在跳踢踏舞，忽然，聽到有人叫他，‘琳琳，快起床！琳琳，快點，要遲到了！’琳琳忽然被吵醒，就很不高興。然后不耐煩的給媽媽說：媽，我先換衣服，趕緊出去！然后把媽媽給‘趕’了出去。媽媽在門外說，快點！馬上就要上學(xué)了！琳琳不耐煩地說，知道了知道了！

琳琳打開電腦，聊了會兒qq，正開心呢，媽媽說：琳琳，你是不是又打開電腦了？快點，馬上就要上學(xué)了！琳琳只好出去吃飯。在餐桌上又吵了一通的琳琳，很不開心的就去上學(xué)了。

上課時，琳琳問元元，你是不是捐了你十五年的零花錢？因為害怕被老師發(fā)現(xiàn)，所以輕聲地說。盡管琳琳輕聲的說，老師還是發(fā)現(xiàn)了。老師問，說話很高興？請你站起來，劉琳琳！

第二節(jié)課音樂課。這時，忽然發(fā)生了地震！琳琳躲呀躲，還是被壓在地下。

這時，影片中出現(xiàn)了一個老奶奶，她懇求著讓元元的爸爸（元元的爸爸是縣委會計）讓他救救自己的孫子，結(jié)果給孫子救出來但是不幸死亡。真可惜。

琳琳的好朋友元元，她和琳琳在一起被壓著。她說著胡話，然后，沒有了呼吸。

琳琳的媽媽為了找琳琳，手上全都是血淋淋的！真想上去幫幫琳琳，幫幫琳琳的媽媽！最后，琳琳沒有被救出，琳琳的媽媽為了找琳琳，在余震中不幸喪生。

琳琳他最后說了一聲：“媽媽，我愛您！”

隨著感恩，我的淚水慢慢的流下來，??！這種愛，多難的？我認為琳琳是一個堅強，勇敢的孩子。

20xx年5月12日28分一場8。0級的地震災(zāi)襲四川，瞬息之間，城鎮(zhèn)被夷為平地，生命被廢墟掩蓋，在自然災(zāi)害面前生命如雨中的浮萍。如飄灑的柳絮。但是，因為有愛，生命有愛，生命是巍巍昆侖，莽莽大行！生命以它頑強不屈的姿態(tài)，創(chuàng)造了一個個奇跡！

血脈難舍的母女情情同手足的師生情感情真擎的同學(xué)情五湖四海的同學(xué)情！因為有愛，世界將變得更加美好！

媽媽別哭觀后感模板14篇

怎樣抓住作品名里的重點進行撰寫呢？通過寫觀后感我們不斷地修正自己對世界的觀點和態(tài)度，對于“媽媽別哭觀后感”大家一定要多了解下面小編為您講解，您在閱讀本文以后相信有所收獲吧！

媽媽別哭觀后感 篇1

看完這部令人傷感的電影《媽媽別哭》，我不禁淚如雨下，十分感動。

這是一部講述汶川大地震時發(fā)生的故事。主人公劉琳琳是一名高中生，她正和同學(xué)們在教室里上課，剎那間地動山搖、房屋倒塌，她原本可以先沖出教室，可卻為了救好朋友元元被埋在了廢墟下。琳琳的媽媽不顧生命危險，冒著一陣陣的余震終于找到了琳琳，她鼓勵著女兒，給她生的希望，琳琳最終被救出來了，可媽媽，還有元元等等她熟悉、熱愛的許多人卻永遠離開了人世。

影片中讓我感觸最深的就是琳琳母女相見的場面，我終于知道什么是“咫尺天涯”這四個字的意思了。當媽媽好不容易找到琳琳，想伸手撫摸心愛的女兒時，卻怎么也夠不到，那種無能為力的痛，看得人心都碎了。媽媽拿著為琳琳買的踢踏舞鞋，說想琳琳出來后跳舞給她看，可琳琳卻說，她最想要回報媽媽，想讓時間重來，不再和媽媽頂嘴，不再讓媽媽傷心。媽媽哭了，琳琳用血在雪白的琴鍵上寫下了“媽媽別哭”四個字。面對余震的危險，媽媽卻為了給女兒希望而毅然留下陪伴她。??！這是多么偉大的母愛呀！

我想，孩子應(yīng)該在能回報父母的時候多多回報他們，父母永遠是最疼愛我們的人，我們一定要珍惜這些時間，這些幸福美好的時光！

媽媽別哭觀后感 篇2

星期六下午五時，我去看了《媽媽別哭》這部電影。我只知道2008年汶川發(fā)生了8.0級的大地震，我無法想象當時的場面，可昨天看過這部電影后，我被深深的感動了。

2008年5月12日――那是一個黑色的下午，汶川大地震發(fā)生了。我想沒有幾個人是親臨現(xiàn)場的更無法想象出當時的場面，下面就讓我來為大家說說吧！

在那天，主人公琳琳正在她們班彈奏鋼琴，并且早上她還跟媽媽拌過嘴，只聽轟的一聲她們教室的墻塌了，而琳琳本是可以逃出去的，可因為元元還在桌子底下，琳琳想讓元元和自己一起逃出去，可不知怎么的，琳琳暈倒了，這時，我心中是一陣陣的痛，我想就算琳琳醒來了又會怎么樣，在琳琳遇到危險時，媽媽還在焦急萬分的找她，可是，結(jié)局是人無法預(yù)料的，元元死了，與琳琳一起在教室里面的同學(xué)們都死了，而在媽媽送完踢踏鞋時，媽媽也在第十九還是二十次余震時，媽媽也死了……

結(jié)局是讓人悲痛的，可琳琳的堅強也是我們無法想象的，在遇到災(zāi)難時，她沒有自暴自棄，卻一直安慰著別人安慰自己，想著各種辦法。我們也要多學(xué)習(xí)各種地震后的逃生辦法，不能自暴自棄。

媽媽別哭觀后感 篇3

我在電腦上看了電影《媽媽別哭》，它講述了地震時人們幫助被埋的人的事。到現(xiàn)在電影里的畫面卻一直在我的腦海里重現(xiàn)。

地震真是一個大惡魔，它吞噬了那么多無辜的生命。像電影里的張老師，幸運的逃了出來，卻在救援時不幸身亡。大愛無疆，老師對學(xué)生是多么愛憐。

位于北川中學(xué)的'琳琳，在地震時，為了照顧自己的朋友元元，不惜跑回倒塌的教室。這是朋友之間最真摯的友情。琳琳在自己危難之際一直在廢墟中為自己，為別人加油，咬緊牙關(guān)堅持到最后并巧妙敲擊身旁的琴鍵，發(fā)出聲音引起救援人員注意，真是有勇有謀有膽識！

還有很多同學(xué)都被埋在了廢墟下，他們鼓勵自己，卻也死亡了。琳琳憑著他頑強的毅力活了下來。如果是我們有沒有毅力呢？

那母女相見的場面，母親流淚不止，而琳琳則用血在琴鍵上寫下了媽媽別哭四字，當余震來臨時劉媽媽不顧危險堅決留下來陪琳琳，一對多么感人的母女?。∷齻?yōu)閷Ψ礁冻隽四敲炊嗟膼?，劉媽媽最后被余震奪取了生命。這是最偉大的母愛。

最后解放軍叔叔終于救出了琳琳和其他同學(xué)，他們是最可愛的人！是最可親的人！是最可敬的人！

媽媽別哭觀后感 篇4

當我看到它的第一眼時，就被深深地吸引住了，畫面上媽媽幸福的笑臉……它就是—《媽媽別哭，有我在》。

里面的人物有聰明的莫一磊爸爸，善良、愛哭的唐心媽媽，調(diào)皮的莫丁丁最后不僅變成一個會照顧女生，而且是個勤于動手的男子漢。

當莫一磊先生出差時，唐心吃壞了肚子，去醫(yī)院打吊瓶。只見她臉色蒼白，雙眼黯淡。這時候，莫丁丁作為家里唯一一個男人，他用自己的小手把唐心媽媽的眼睛捂上，說：“媽媽，從小到大，我生病了多少次？那一次不是你陪在我身邊？媽媽，我是男子漢，更是你的守護天使！”而唐心媽媽也由剛剛的哼哼唧唧發(fā)展為嚎啕大哭。

當莫丁丁班上出現(xiàn)了一位患有孤獨癥的新同學(xué)──徐沖。他和胡東東、汪苗苗、楊樂樂四人去了他的家，讓他感受到同學(xué)對他的愛，雖然他最后還是去了康復(fù)班。莫一磊先生說：“其實這是一件好事。因為孤獨癥的孩子缺乏愛，但他很幸運，他遇到了你們這一群心中充滿愛的孩子。兒子！爸爸為你自豪，關(guān)心弱勢群體，是我們每一個人應(yīng)該具備的責(zé)任和義務(wù)。”

當有20個殘疾兒童想去看一場由殘疾人雜技團帶來的表演，莫丁丁通過爸爸的建議，自己的努力，拿到了20張門票。

當要去距離學(xué)習(xí)二百多里的農(nóng)村學(xué)校去看望、幫助哪兒的留守兒童，莫丁丁說要送20個筆袋，但當他夸下?？诤螅虐l(fā)現(xiàn)家里自己還欠下一堆“債務(wù)”，最后莫一磊出現(xiàn)了，莫丁丁給大家一一發(fā)了禮物，并合了影。是啊，幫助別人是一件多么幸福的事情，看著他們臉上開心的笑容，你會覺得自己是世界上最最幸福的人，如果將關(guān)愛他人時常放在心底，當作一種財富去積累，也許，我們會收獲更多。

當看完這本書，我的感觸很多，收獲也很多?，F(xiàn)在的男生都太缺乏陽剛之氣，要想成為男子漢，必須要有責(zé)任去面對困難，能夠承受困難，有大的胸襟去接納他人和感恩他人，如果你做到了，你，將會一個頂天立地的男子漢。不要因為自己的調(diào)皮而阻擋自己追求夢想的腳步！

媽媽別哭觀后感 篇5

20xx年5月12日是一個沉痛的日子。就在那一天，中國汶川發(fā)生了8級特大地震，不知有多少鮮活的生命喪生在廢墟之中。

今天，我看了一部關(guān)于汶川地震的電影《媽媽別哭》。影片的主人公劉琳琳是汶川中學(xué)高二三班的學(xué)生，在地震來臨之際不顧自己生命安危，她毅然把老師和同學(xué)推了出去，自己卻留下來陪伴受傷的朋友元元。她這種面對危難，勇于自我犧牲的高貴品質(zhì)，深深震撼了我的心靈。

余震一次又一次的消磨著琳琳的意志，但她一直在廢墟中鼓勵自己，為別人加油。最后琳琳咬緊牙關(guān)巧妙的敲擊了身旁的琴鍵，發(fā)出聲音引起救援人員注意。那母女相見的場面，母親是淚流不止，而琳琳則用血在雪白的琴鍵上寫下了“媽媽別哭”四字。而當余震來臨時，媽媽不顧危險，毅然留下陪伴琳琳——無論琳琳怎樣哀求讓媽媽逃離此地。最終琳琳憑著自己堅強的意志獲救。

我相信：堅強的意志能使人戰(zhàn)勝一切，處處都有溫暖和愛。正是它們使地震不那么可怕，使琳琳在廢墟中鼓起了勇氣。

讓我深受感觸的是琳琳的一句話：我怎么做了這么多后悔的事呢?是啊，在生活中，也許我們覺得那些事情并不重要。但當我們珍惜時，才后悔萬分，才感覺到生活中的小事是多么的重要!

親情、友情無處不在，溫暖無處不在，愛無處不在!

媽媽別哭觀后感 篇6

我們每個人都有一個幸福的家庭，擁有一個快樂無比的童年，這多么需要我們?nèi)フ湎Ш秃亲o?？墒?，電影《媽媽別哭》中的主人公劉琳琳，不珍惜和父母在一起的美好時光，經(jīng)常和媽媽吵嘴。當厄運降臨時，這一切都悔之晚矣。

2008年5月12日，他們正在上音樂課，一場突如其來的大地震，奪取了她的許多親朋好友的生命。當琳琳快要跑出去的時候，她看到她的好朋友元元躺在地上，一動不動。她重新跑進教室救元元，結(jié)果她沒能跑出去，被困在了廢墟里。琳琳這種舍己救人的精神使我油然而生敬意。

她的媽媽到處找她，用雙手不停地把磚石挖開，直挖的雙手鮮血直流。她的爸爸拄著木棍到處找路，到市里去報告災(zāi)情，尋求救援。琳琳的同學(xué)被埋在下面的差不多都死了，她很害怕，余震一次一次的來臨，奪去了多少人的生命。琳琳咬緊牙關(guān)、鼓起勇氣，戰(zhàn)勝了惡魔，元元的爸爸找到了她。她的媽媽連忙給救助人員磕頭謝恩。琳琳一直后悔以前對媽媽的態(tài)度，媽媽也一邊哭一邊跟琳琳講話，讓她千萬別睡，睡了就再也醒不來了。琳琳在鋼琴上用血寫了“媽媽別哭”四個字。當把琳琳救出來時，她媽媽已經(jīng)奄奄一息了。

看完電影，我想了很多。平時我在家也經(jīng)常和媽媽吵嘴，惹媽媽生氣。有時我去同學(xué)家，也不向媽媽打招呼，害得大人們到處找我，為我擔驚受怕。

以后隨著年齡的增大，我要做一個乖巧懂事的小女孩兒，讓父母安心工作，別再為我擔心。

媽媽別哭觀后感 篇7

這是部令人傷感的影片，它描寫了在汶川大地震期間一連串關(guān)于友情、師生情、親情的事。而最令其我敬佩的是主角劉琳琳，她一開始聞好友元元傷勢了，沒因要挽回自己的性命而逃出，反而跑進教室協(xié)助、陪伴她，結(jié)果自己也因此處在危險之中，這真是一份情深似海的友誼啊！

我想要元元的在天之靈也不會因為有這么一位摯友而稍感懇求的！

還有，琳琳在自己危難之際一直在廢墟中為自己打氣，咬緊牙關(guān)堅決到最后并精妙敲打身旁的琴鍵，發(fā)出聲音引發(fā)救援人員留意，真是有勇有謀有膽識！

特別是最后那母女相會的場面，那位母親是淚流好比（也許是喜極而泣吧）而琳琳則用血在雪白的琴鍵上寫了“媽媽別哭”四字；而當余震到來是，她媽媽堅決危險，毅然留給陪伴琳琳——無論琳琳怎樣懇求讓其逃出此地！

這是一對多么感人的母女?。?/p>

她們各自為對方堅信，其之間的母女內(nèi)親顯出無不，是令其我們所難以解讀的！

這令其我回想了許許多多的抗震小英雄，他們都是那么勇氣，沒被地震看著，而是用精神狀態(tài)的頭腦市府，取得生子的期望。所以我們應(yīng)該向他們一樣面臨危險，畢竟“還是死掉的感覺好啊”！

媽媽別哭觀后感 篇8

星期六下午，媽媽帶我去電影院觀看科教影片《媽媽，別哭》。這部電影特別感人，其中最感動我的有這樣兩個場面。

地震發(fā)生后，劉琳琳被埋在了廢墟下。她的媽媽好不容易找到了她被埋的位置，并且知道她還活著。為了不讓劉琳琳一睡不醒，便陪她說話，從白天到黑夜一直陪著她，給她鼓勵，給她勇氣。一次次地余震把這位媽媽一次次壓住;一滴滴鮮血伴隨的是母女一次次的心碎;一次次祈禱化為一串串的眼淚。世界上有一種最美麗的聲音，那就是媽媽的呼喚。一聲聲動情的呼喚是劉琳琳活下去的動力，這動聽的聲音把她一次次從昏睡中喚醒過來......

這是一位多么偉大的母親呀!我被這種母愛深深感動了。

5月13日是劉琳琳的生日。晚上十二點剛過，所以幸存下來的同學(xué)為她唱起了生日歌。歌聲穿過廢墟，傳到了她的耳邊。她微微睜開眼睛，幸福的淚水順著頰流下。

這是多么純潔的友誼啊!我被這種同學(xué)之間的深情感動了。

偉大的母愛讓劉琳琳蘇醒，并有了活下去的勇氣;深厚的友誼讓劉琳琳變得堅強，有了生存的希望。

在四川汶川大地震中，不知有多少母親為了救出廢墟下的孩子，用自己的雙手搬開一塊塊石頭不錯哦，身上傷痕累累也毫不在乎;又有多少孩子承受了失去親人的巨大悲痛......

通過觀看這部電影，我更加懂得了生命的寶貴，親情的偉大，友情的珍貴。我一定要好好珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，報答父母對我的愛，真誠地對待每一位朋友。

媽媽別哭觀后感 篇9

最近，我看了《媽媽別哭，有我在》。從這本書中，我見證了男孩莫丁丁的成長。他從一個只會無理取鬧的無知男孩長成了一個會照顧父母、關(guān)心同學(xué)的好孩子。而這一切，還要歸功于他爸爸莫一磊。

莫丁丁為了讓爸爸答應(yīng)自己買一個陀螺，把作業(yè)認真的完成了，為爸爸又是捶背又是泡茶，可他已經(jīng)答應(yīng)過爸爸這個學(xué)期不再買玩具了，所以爸爸想都沒想就拒絕了他。雖然這件事爸爸并沒有做錯什么，但莫丁丁卻越想越委屈?？墒怯幸惶焖艑W(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)枕頭下有一個陀螺和一封信，這封信讓莫丁丁深刻的`認識到了自己的錯誤。就這樣，莫一磊先生用自己的寬容和理解化解了與兒子的矛盾

人與人之間最重要的還是理解。莫一磊知道兒子的心情，畢竟孩子都是喜歡玩具的，但他想讓莫丁丁遵守自己的諾言，出爾反爾是不好的。他還想讓兒子知道，不能有目的的去對別人好，他想讓兒子懷著感恩的心去做事。但是，他最終還是買了陀螺，莫丁丁在看了信后也理解了父親用苦良心。到最后，父子倆相互理解，莫丁丁也知道了是自己不對，矛盾就成功化解啦！

看完書，讓我想起了自己。記得有一次，我考試考砸了，感到很沮喪，媽媽又狠狠地訓(xùn)了我一頓，我情緒更低落了，不再說話，低頭保持沉默。沒想到，第二天，媽媽居然向我道歉：“對不起，我昨天語言太過激烈了，沒有考慮你的感受。不過，你下次考試一定要加油了哦！”我鄭重地點了點頭，此時我的心里已思緒萬千，我理解了媽媽的心，她做的一切都是為了我好，雖然她批評了我，但她心情也不好，她也在替我感到難過

理解是一劑良藥，能修復(fù)感情；理解，亦是一座橋梁，跨過人們的內(nèi)心鴻溝的心靈之橋；理解是風(fēng)，吹散戰(zhàn)爭前那一層硝煙彌漫的紗布；理解是雨，點滴在蒙蔽的心靈上，滌去塵埃。理解，也是一種愛。

媽媽別哭觀后感 篇10

今天爸爸帶我去看了一場電影，這場電影的名字叫《媽媽別哭》，我和爸爸來到了電影院。

電影快開始了，我和爸爸急忙買了票，找到位置坐了下來。電影開始來了，我看到里面有一個大姐姐她一大早就和爸爸媽媽頂嘴，搞的爸爸媽媽都很生氣。大姐姐也生氣的連早飯也沒吃就去上學(xué)啦。姐姐在學(xué)校上學(xué)的'時候，突然地震了同學(xué)們都很慌張都跑了出去，只有琳琳姐姐在那里看到她的同學(xué)元元被一塊石頭砸到了，琳琳姐姐跑了過去幫助同學(xué)，可是太晚了墻上的東西都掉了下來。

琳琳姐姐和元元等其他同學(xué)都被壓在石頭下面，琳琳媽媽看到學(xué)校倒掉了就去找爸爸幫忙，可爸爸為了盡快把這里發(fā)生地震的消息送出去沒有去救琳琳，帶著幾位叔叔去送消息去了。在爬山的時候叔叔們都被掉下來的石頭砸中了，就琳琳爸爸一個人爬了出來去匯報啦！

琳琳姐姐醒來的時候后，她發(fā)現(xiàn)她睡在一個消防員叔叔的背上，她的媽媽為了保護她被一塊大石頭砸死了?？戳诉@場電影我覺得很難過。

媽媽別哭觀后感 篇11

不管怎么樣，遇到任何困難，都要堅強勇敢用最好最好的狀態(tài)去迎接明天的曙光。

今天下午我滿含著淚看完了《媽媽別哭》這部電影，這部電影是一部體現(xiàn)人間真情，親情，甚至是純潔愛情的情感電影。電影給了我很深的感觸，從影片開始到結(jié)束，我的眼淚伴隨著一幕幕感人的畫面，凄慘的場景一次又一次的流下。慘不忍睹的殘垣斷壁；撕心裂肺的叫喊聲；血肉模糊的雙手；發(fā)自內(nèi)心的眼淚時刻糾著我的心。在災(zāi)難面前，人的力量顯得那么渺小，但愛是偉大的，同學(xué)情，朋友情是偉大的，偉大得足以震撼整個中華民族。5.12汶川大地震給祖國帶來了巨大的災(zāi)難。

片中的琳琳是一個任性，我行我素，不懂得體諒媽媽的青春期16歲女孩。但在這次地這中她看到媽媽為了營救廢墟下的自己，挖刨的雙手已經(jīng)鮮血淋漓，為了讓母親遠離死亡的威脅，醒悟的她在廢墟里一聲聲哭喊“媽媽，你走！媽媽，你走?。　弊屛覀兺磸匦撵?，這是人間最美好的感情，生死不離的感情，而媽媽自己的生命則被余震倒塌的房屋吞噬，女兒被營救出來后，用淚水和堅強為母親送行“媽媽！別哭！”

5.12地震后許多人們失去了生命，根本沒有機會再去享受世間的樂趣，而我們獲得好好的為什么不去珍惜生命，不去珍惜生命中的每一時，每一分，每一秒呢？

雖然5.12大地震已經(jīng)過去了，但但我們應(yīng)該銘記這段歷史，激勵自己要更好的活下去，并且堅定的相信我們的以后會更加美好，因為人間自有真情在，因為中華民族是有大愛的民族——大愛永恒。

媽媽別哭觀后感 篇12

星期天下午在學(xué)院禮堂觀看了一部關(guān)于汶川大地震的電影《媽媽別哭》，這是一部體現(xiàn)人間真情，親情，甚至是純潔愛情的情感電影。電影給了我很深的感觸，從影片開始到結(jié)束，我的眼淚伴隨著一幕幕感人的畫面，凄慘的場景一次又一次的流下。慘不忍睹的殘垣斷壁；撕心裂肺的叫喊聲；血肉模糊的雙手；發(fā)自內(nèi)心的眼淚時刻糾著我的心。在災(zāi)難面前，人的力量顯得那么渺小，但愛是偉大的，同學(xué)情，朋友情是偉大的，偉大得足以震撼整個中華民族。5，12汶川大地震給祖國帶來了巨大的災(zāi)難。但是英雄的中華民族沒有倒下去，勇敢的90后青少年沒有倒下去，他們用自己的血肉之軀與死神展開了殊死搏斗，最終贏回了一個又一個的生命，譜寫了英雄的贊歌。

在影片中值得尊敬的還有在一線奮斗實施救援工作的官兵，他們同樣也是用自己的血肉之驅(qū)與死神作斗爭，盡自己最大的努力在挽救可能生還的生命，他們不愧為人民的子弟兵，同樣身為子弟兵的我們，不僅從那些90后孩子身上所體現(xiàn)出來的大無畏精神得到啟示，更要學(xué)習(xí)在一線的子弟兵不怕犧牲英勇無畏的高尚品質(zhì)，溫家寶總理說的好“在微小的力量乘以13億，再大的困難也能克服；再大的困難除以13億也是渺小的?！便氪ù蟮卣痣m然已經(jīng)過去，但我們應(yīng)該銘記這段歷史，激勵自己要更好的活下去，并且堅定的相信我們的以后會更加美好，因為人間自有真情在，因為中華民族是有大愛的民族——大愛永恒。

媽媽別哭觀后感 篇13

不管怎么樣，遇到任何困難，都要堅強勇敢用最好最好的狀態(tài)去迎接明天的曙光。

今天下午我滿含著淚看完了《媽媽別哭》這部電影，這部電影是一部體現(xiàn)人間真情，親情，甚至是純潔愛情的情感電影。電影給了我很深的感觸，從影片開始到結(jié)束，我的眼淚伴隨著一幕幕感人的畫面，凄慘的場景一次又一次的流下。慘不忍睹的殘垣斷壁;撕心裂肺的叫喊聲;血肉模糊的雙手;發(fā)自內(nèi)心的眼淚時刻糾著我的心。在災(zāi)難面前，人的力量顯得那么渺小，但愛是偉大的，同學(xué)情，朋友情是偉大的，偉大得足以震撼整個中華民族。

大地震后許多人們失去了生命，根本沒有機會再去享受世間的樂趣，而我們獲得好好的為什么不去珍惜生命，不去珍惜生命中的每一時，每一分，每一秒呢?

雖然大地震已經(jīng)過去了，但但我們應(yīng)該銘記這段歷史，激勵自己要更好的活下去，并且堅定的相信我們的以后會更加美好，因為人間自有真情在，因為中華民族是有大愛的民族——大愛永恒。

媽媽別哭觀后感 篇14

看了《媽媽別哭》這部電影我受到了很大的啟發(fā)。

這部電影里既有寫偉大母愛的也有寫主人公劉琳琳堅強的故事，電影中最讓我感動的一部分，就是琳琳被壓在廢墟下面的時候，她很勇敢、堅強。在廢墟下埋了好幾個小時，仍然堅強的活著。

當大人們和琳琳的媽媽找到琳琳的時候琳琳正被壓在廢墟下。那些大人和琳琳的媽媽根本就搬不開那些壓在她身上的大石塊，他們只能等救兵來，正當他們救琳琳的時候又開始余震了，在余震的時候林林一直對媽媽說“媽媽，你快走吧，我會堅強的我一定能活下來的?！眿寢寘s說“我不會走的，媽媽永遠和你在一起?！本瓦@樣她們母女倆在那樣的環(huán)境中生存了幾小時。

想到劉琳琳我感到很慚愧，我身為一個少先隊員，21世紀的接班人，如果遇到這種情況，我真的不知道該怎么辦，說不定連一分鐘都堅持不下來。所以我要學(xué)會堅強，不管遇到怎樣的困難，我一定要堅強不能脆弱。同過看這部電影是我非常堅定的認為我要做想具有劉琳琳這樣品格的人，如果在地震中我能幸運的活下來我不僅自己要堅強而且還要幫助那些正處于困境中的人。讓每一個有生存希望的人都能夠得到生存的機會。

我是一名五年級的學(xué)生我的認識不夠全面，但是不管怎樣我認為劉琳琳是一名出色的中國人，你可以做我們這些生活在幸福生活環(huán)境中的少年兒童的榜樣。

我覺得像我們一樣所有的少年兒童都能像劉琳琳一樣做一名新世紀的合格的出色的優(yōu)秀的社會主義接班人。

寶貝別哭觀后感1000字(精選7篇)

世界上的影視作品多若星辰，總有很多經(jīng)典讓人們印象深刻。欣賞作品的同時，內(nèi)心深處也會得到一些感觸，寫觀后感除了有作品內(nèi)容，更要求結(jié)合自身和實際，不可夸大。我們在寫觀后感時，可以把感受與自己的現(xiàn)實生活結(jié)合起來。你是否在網(wǎng)上尋找作品的觀后感范文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心收集整理，為你帶來的寶貝別哭觀后感，希望對大家有所幫助。

寶貝別哭觀后感 篇1

每天早晨，媽媽會煮好香噴噴的米飯給我吃，爸爸會送我上學(xué)，我的衣服也是媽媽幫我洗，我在家里就像個嬌生慣養(yǎng)的小公主每天享受著爸爸媽媽的寵愛！可是，看完《寶貝，別哭》這部電影，我決定，不再依靠爸爸媽媽，做一個獨立自主的人。

《寶貝，別哭》這部電影講的是南寧市明天學(xué)校的孤兒是沒有爸爸媽媽的，有爸爸媽媽的，也很少見到他們。小覃老師從一個不懂得照顧孩子的，不懂得關(guān)愛孩子的老師變成一個走進孩子心聲的好媽媽，她把愛撿垃圾的莫蘭，愛哭的林琳、愛尿床的李浩都把他們不好的心事都融化了、消除了，讓他們更有自信。

這些孤兒真的很可憐，沒有父母的愛，沒有父親嚴厲的教育，也沒有母親的呵護。想想我們，有父母愛著、寵著，但是沒有知足，還想著有更好的東西?？蛇@些孤兒渴望得到關(guān)愛，所以我從中得感受到他們的孤僻。想想他們的早餐不是親人給他們做的，衣服沒人幫他們洗，只能靠自己，心事不能述說給父母聽，沒有親人能管教他們，有些孩子很淘氣，想怎么就怎么著，養(yǎng)成很多壞習(xí)慣，所以我們應(yīng)該給孤兒多一些鼓勵，多一些關(guān)愛。

現(xiàn)在，社會上有些人根本不會體諒孤兒，不懂的他們的苦難。甚至還會歧視他們。所以，我們大家要關(guān)愛孤兒，不讓他們成為一個沒人疼，沒人愛的孩子。我們要關(guān)愛弱勢群體，關(guān)愛他們是社會的責(zé)任。

最后，我想說：寶貝，別哭！你們要堅強，我們不會放棄你們的，只要你們不自棄自暴，不嘲笑自己、不丟失自己，我相信你們的生活一定會充滿陽光，明天的太陽會更燦爛的。

寶貝別哭觀后感 篇2

今天，老師帶我們?nèi)タ戳艘粋€電影，名叫《寶貝別哭》。

從“寶貝”這個親昵的稱呼中，我能感到人間的溫暖，心想這部電影一定充滿了愛意。果然如此，電影里講的是一個姓覃的女老師嘔心瀝血，竭盡全力地為無家可歸的一群孤兒們打造有利于他們身心健康發(fā)展的成長環(huán)境。

剛開始，覃老師對父親全心全意投入這項工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能無情。在和孩子們朝夕相處的過程中，她真正盡到了自己作為生活老師的責(zé)任，真誠的關(guān)心沒有父母的孩子們。

在那所學(xué)校里，有一個叫莫蘭的女孩子，她有一個壞習(xí)慣，喜歡撿垃圾吃。有一次，這一舉動被覃老師看見了，女孩有些不知所措。覃老師事先知道她的情況，沒有加以批評，而是和顏悅色的說道：“老師知道莫蘭是個講衛(wèi)生的好孩子，你剛剛把地上的臟橘子撿起來是要保護環(huán)境，對嗎？”此時此刻，莫蘭的心里對覃老師充滿了感激，有種被肯定的快樂：“是的，我馬上把橘子扔進垃圾箱。 ”說完，朝垃圾箱跑去。覃老師還在所以小朋友的面進行表揚。從那以后，莫蘭改掉不良的行為習(xí)慣，充滿了陽光和自信。

在覃老師的細心幫助和鼓勵下，原來調(diào)皮、霸道、愛欺負同學(xué)的李浩也開始懂事起來；愛好古箏的小菲當上演出隊的隊長；來自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤成為合唱隊的領(lǐng)唱……

看完這部《寶貝別哭》的電影以后，我感到只要人人都獻出一點愛，我們的生活將會變得更意義，世界將變成美好的人間。

寶貝別哭觀后感 篇3

影片《寶貝別哭》是從一位叫覃婷的代課老師的經(jīng)歷來展示對孤兒這些特殊兒童教育的社會必要性，以及渴望全社會都來關(guān)愛這特殊群體的故事。

影片中那一張張因為過早的承擔不屬于他們這個年齡應(yīng)有的一些負擔，而失去的那一張張童真的笑臉叫人心酸，那一顆顆本應(yīng)是純潔的心靈因為過早的承擔了不屬于他們這個年紀的痛苦而變的敏感脆弱，憐的叫人不敢輕易觸碰他們幼小受傷的心靈。由于母親離世，父親勞累駕車撞人而入獄的父親，小非變成了孤兒，無人照顧的主角小非在孤兒院中養(yǎng)成了陰郁的個性。爸媽離世，姑姑也不要她的可憐小女孩琳琳撕心裂肺的在峰頂上哭喊的叫喚親人的畫面，使現(xiàn)場觀眾落淚。從未見過父母的莫蘭。父母雙亡，因營養(yǎng)不良到身體瘦小的可憐小孩梁風(fēng)。因繼父的犯母親的精神崩潰跳河而成為孤兒的可憐小女孩陳瓊，這位弱小的小女孩幼小的心靈對身邊的人都產(chǎn)生了恐懼感，她夜晚做惡夢時叫人心痛的尖叫讓現(xiàn)場觀眾揪心。在這場影片中最讓現(xiàn)場觀眾欣慰的是那些關(guān)愛他們細心照顧他們的生活老師們，細心耐心有職責(zé)心的老師幫忙這些可憐的孩子們走出了心理陰影，引導(dǎo)他們追逐夢想，影片最后孩子們得到了心靈的解放。

影片最后響起《感恩的心》的旋律，孩子們用肢體語言表示了對社會愛心人士的感謝，場面溫馨感人，現(xiàn)場響起陣陣掌聲。

寶貝別哭觀后感 篇4

寶貝別哭觀后感1

“世上只有媽媽好，有媽的孩子……”當這優(yōu)美的旋律回蕩在耳邊時，一幫孩子失聲痛哭，或是頑皮時，覃老師嘔心瀝血照顧這些孤兒的溫馨畫面瀝瀝在目，讓我不禁淚潸潸。

今天有幸觀看了在家門口——明天學(xué)校拍攝的電影《寶貝別哭》。他們，是一群孤兒，“爸爸、媽媽”，這個熟悉得不得了的稱號對他們來說十分陌生，在覃老師竭盡全力，不懈的努力中和社會各界給予的關(guān)愛中，他們有了一個溫暖的“港灣”。因為在老師們心中，孤兒們是視為已出的寶貝，在明天學(xué)校享受到了人間真情的大愛。影片中有越獄的小非爸有可能來校劫持流落他鄉(xiāng)的小非；有受奶奶灌輸是媽媽克死爸爸而拒見親媽的李浩； 有痛恨姑姑不該把她送到孤兒學(xué)校的林琳；來自地震地區(qū)的壯族孤兒因生活習(xí)性導(dǎo)致生活不便…

令我十分難忘的是小非，他的爸爸因犯罪而蹲監(jiān)獄，媽媽去世得早，小小的他被送到明天學(xué)校。雖然父母不在身邊，但是他卻不哭，難道不是他們在這里感受到了溫暖和給予的愛嗎？

好撿垃圾吃的莫蘭、愛哭的林琳、愛尿床的梁風(fēng)、多動癥的李浩……一樁樁令人牽腸掛肚的事，卻在覃老師嘔心瀝血、不懈的努力引導(dǎo)下成功化解。用愛心托起明天的太陽，給無家可歸的一群孤兒們一個充滿愛和溫暖的家。

今天，我們學(xué)校四年級同學(xué)集體去觀看《寶貝別哭》電影。

這部電影講的是，有一個學(xué)校，里面的孩子們都是孤兒。有的不是沒有了爸爸，就是沒有了媽媽，或者是沒有了爸爸媽媽，好可憐。

有一個男孩子名叫小菲，他的爸爸因犯了法，被關(guān)了起來。就是因為這個原因，讓他的性格非常內(nèi)向，就連一個字也不說。有一個生活老師因生病要做手術(shù)、住院，所以讓他的女兒—覃婷來代替她的爸爸來照顧那些孤兒。

一開始，沒有同學(xué)喜歡她，有的用水潑她，有的咬她……有個女孩子叫莫蘭，她有撿地上東西吃的習(xí)慣，覃老師就對她說幾句話，她就沒有這個習(xí)慣了。覃老師和同學(xué)們一個又一個接觸，一一改正了同學(xué)們的壞習(xí)慣，同學(xué)們都親切地叫她為小覃老師。在她的努力下，小菲終于開口說話了。一天，小覃老師為了一個調(diào)皮的孩子而離開，最終，她在同學(xué)們的哭聲中感動的留下來了……

看完了這部電影之后，我不由得一顫，覺得很慚愧。每天媽媽不停地嘮叨，是為了我好，我卻總是抱怨。以后，我一定會改正我的壞毛病。

今后，我要好好孝順爸爸媽媽，也要體會沒有爸爸媽媽的孩子，獻出我所有的能力幫助他們，讓他們受到平等的待遇。

今天，我們看了《寶貝，別哭》這部電影。這部電影講述的是一個愛心故事：一位名叫覃婷的老師，用自己的愛心撫慰了許多可憐、無助的孤兒，并無私的幫助著他們。

電影里面有一個叫莫蘭的流浪兒，她喜歡從垃圾桶里面撿東西吃，覃婷老師通過正確的引導(dǎo)和不斷的表揚，最終幫助她把這個毛病改掉了；一個叫李浩的患有多動癥的孩子，他長得很強壯，愛打別人，有一次因為和覃老師打乒乓球輸了很不服氣，因此，還給覃老師潑了一場“大雨”。但覃老師卻用自己的愛化解了他心中的仇恨；還有一個名叫小非的孩子，他的母親病死了，父親也被警察抓走了，從此，他便再也不說話了，覃老師又用自己的愛和關(guān)懷不斷的溫暖著他脆弱的心靈，()最后小非終于又重新開口說話了 ……

當覃老師要離開去別的地方工作的時候，孩子們都特別舍不得她，她也舍不得孩子們，于是，覃老師決定不走了，永遠陪在孩子們的身邊。

看完這部電影，讓我懂得了：只要有愛，什么事都是可以化解的。以后，我也要用自己的愛心，去幫助身邊需要幫助的人。

今天我們學(xué)?？戳艘粓鲭娪?，名叫《寶貝別哭》。這部電影的主要人物是小飛同學(xué)和小秦老師，在老師和同學(xué)們之間發(fā)生了1件幽默事件和2件感人事件。

幽默事件:在吃午飯的時候，小飛一直不吃飯，專吃手指頭。小蜓老師看見了，說:‘‘手指很臟，別吃了。’’小飛聽了就咬小秦老師。小蜓老師生氣了，剛一走出門口，一股洪水般的水沖了下來，把老師淋的一塌糊涂。

感人事件一:有一位老師覺得小飛不合適在這所學(xué)校，于是向校長反映把小飛送走。小秦老師不同意，于是那位老師把小秦老師氣 走了。當小秦老師走出校門口，同學(xué)們像蜜蜂一樣圍在小秦老師身旁。這讓我非常舍不得小秦老師。

感人事件二:木蘭的父母都去世了，木蘭一但想到父母就會大哭，必須讓老師呵護著她。小秦老師想了一個辦法，她讓木蘭先進辦公室，給了木蘭一張紙和一盒水彩筆跟木蘭說:‘‘木蘭，只要你每天不哭一次，你可以畫一片樹葉，畫滿了，你的父母就回來了?！@讓我覺得木蘭很孤獨。

看了寶貝別哭這部電影，我認為小秦老師是一位很負責(zé)任的老師。

影片《寶貝別哭》是從一位叫覃婷的代課老師的經(jīng)歷來展示對孤兒這些特殊兒童教育的社會必要性，以及渴望全社會都來關(guān)愛這特殊群體的故事。

影片中那一張張因為過早的承擔不屬于他們這個年齡應(yīng)有的一些負擔，而失去的那一張張童真的笑臉叫人心酸，那一顆顆本應(yīng)是純潔的心靈因為過早的承擔了不屬于他們這個年紀的痛苦而變的敏感脆弱，憐的叫人不敢輕易觸碰他們幼小受傷的心靈。由于母親離世，父親勞累駕車撞人而入獄的父親，小非變成了孤兒，無人照顧的主角小非在孤兒院中養(yǎng)成了陰郁的個性。爸媽離世，姑姑也不要她的可憐小女孩琳琳撕心裂肺的在峰頂上哭喊的叫喚親人的畫面，使現(xiàn)場觀眾落淚。從未見過父母的莫蘭。父母雙亡，因營養(yǎng)不良到身體瘦小的可憐小孩梁風(fēng)。因繼父的犯母親的精神崩潰跳河而成為孤兒的可憐小女孩陳瓊，這位弱小的小女孩幼小的心靈對身邊的人都產(chǎn)生了恐懼感，她夜晚做惡夢時叫人心痛的尖叫讓現(xiàn)場觀眾揪心。在這場影片中最讓現(xiàn)場觀眾欣慰的是那些關(guān)愛他們細心照顧他們的生活老師們，細心耐心有職責(zé)心的老師幫忙這些可憐的孩子們走出了心理陰影，引導(dǎo)他們追逐夢想，影片最后孩子們得到了心靈的解放。

影片最后響起《感恩的心》的旋律，孩子們用肢體語言表示了對社會愛心人士的感謝，場面溫馨感人，現(xiàn)場響起陣陣掌聲。

影片《寶貝別哭》是從一位叫覃婷的代課老師的經(jīng)歷來展示對這些特殊兒童進行教育的社會必要性，以及渴望全社會都來關(guān)愛這特殊群體的故事。

影片中那一張張因為過早的承擔不屬于他們這個年齡應(yīng)有的一些負擔，而失去的那一張張童真的笑臉叫人心酸，那一顆顆本應(yīng)是純潔的心靈因為過早的承擔了不屬于他們這個年紀的痛苦而變的敏感脆弱，憐的叫人不敢輕易觸碰他們幼小受傷的心靈。

由于母親離世，父親勞累駕車撞人而入獄的父親，小非變成了孤兒，無人照顧的主角小非在孤兒院中養(yǎng)成了陰郁的個性。爸媽離世，姑姑也不要她的可憐小女孩琳琳撕心裂肺的在峰頂上哭喊的叫喚親人的畫面，使現(xiàn)場觀眾落淚。從未見過父母的莫蘭。

父母雙亡，因營養(yǎng)不良到身體瘦小的可憐小孩梁風(fēng)。因繼父的犯母親的精神崩潰跳河而成為孤兒的可憐小女孩陳瓊，這位弱小的小女孩幼小的心靈對身邊的人都產(chǎn)生了恐懼感，她夜晚做惡夢時叫人心痛的尖叫讓現(xiàn)場觀眾揪心。

在這場影片中最讓現(xiàn)場觀眾欣慰的是那些關(guān)愛他們細心照顧他們的生活老師們，細心耐心有責(zé)任心的老師幫助這些可憐的孩子們走出了心理陰影，引導(dǎo)他們追逐夢想，影片最后孩子們得到了心靈的解放。影片最后響起《感恩的心》的旋律，孩子們用肢體語言表示了對社會愛心人士的感謝，場面溫馨感人，現(xiàn)場響起陣陣掌聲。

今天下午，我們在教室里觀看一部電影--《寶貝別哭》。影片中有些地方很是讓我感動，我來講講吧。

南寧有一所孤兒學(xué)校叫“明天小學(xué)”。影片開始，覃老師對父親全心全意投入孤兒的教育這項工作做法很不理解。但是，人非草木，孰能無情？在和孩子們相處的過程中，她真正盡到了自己作為生活老師的責(zé)任，真誠地關(guān)心和幫助每一個孤兒。

在那所學(xué)校里，有一個叫莫蘭的小女孩兒，她有個壞習(xí)慣--喜歡撿地上的垃圾吃。有一次，莫蘭的舉動被覃老師發(fā)現(xiàn)了，覃老師知道了她的情況，所以沒有批評她，而是和藹可親地對莫蘭說；“老師知道，莫蘭是個講衛(wèi)生的好女孩，你從地上拿起那破橘子一定是要放進垃圾桶里，對吧？”莫蘭心里一定對覃老師充滿感激，快樂地說：“對，我要保護環(huán)境，我將把它扔進垃圾桶里?！闭f完，莫蘭向著垃圾桶走去。在一次集隊的時候，覃老師還當著大家的面表揚了莫蘭愛護環(huán)境的行為，而且還幫助了莫蘭改掉了她那壞習(xí)慣。

是的，只要人人都獻出一點愛，我們的生活便會充滿幸福。覃老師為學(xué)生的心靈撒下了陽光，讓學(xué)生們快樂地成長。《寶貝別哭》觀后感600字寶貝別哭觀后感500字《寶貝別哭》觀后感3篇

今天，老師帶我們?nèi)タ戳艘粋€電影，名叫《寶貝別哭》。

從“寶貝”這個親昵的稱呼中，我能感到人間的溫暖，心想這部電影一定充滿了愛意。果然如此，電影里講的是一個姓覃的女老師嘔心瀝血，竭盡全力地為無家可歸的一群孤兒們打造有利于他們身心健康發(fā)展的成長環(huán)境。

剛開始，覃老師對父親全心全意投入這項工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能無情。在和孩子們朝夕相處的’過程中，她真正盡到了自己作為生活老師的責(zé)任，真誠的關(guān)心沒有父母的孩子們。

在那所學(xué)校里，有一個叫莫蘭的女孩子，她有一個壞習(xí)慣，喜歡撿垃圾吃。有一次，這一舉動被覃老師看見了，女孩有些不知所措。覃老師事先知道她的情況，沒有加以批評，而是和顏悅色的說道：“老師知道莫蘭是個講衛(wèi)生的好孩子，你剛剛把地上的臟橘子撿起來是要保護環(huán)境，對嗎？”此時此刻，莫蘭的心里對覃老師充滿了感激，有種被肯定的快樂：“是的，我馬上把橘子扔進垃圾箱?！闭f完，朝垃圾箱跑去。覃老師還在所有小朋友的面表揚了她。從那以后，莫蘭改掉不良的行為習(xí)慣，充滿了陽光和自信。

在覃老師的細心幫助和鼓勵下，原來調(diào)皮、霸道、愛欺負同學(xué)的李浩也開始懂事起來；愛好古箏的小菲當上演出隊的隊長；來自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤成為合唱隊的領(lǐng)唱……

看完這部《寶貝別哭》的電影以后，我感到只要人人都獻出一點愛，我們的生活將會變得更意義，世界將變成美好的人間。

今天，我們?nèi)ルA梯教室看一部電影《寶貝別哭》。

這部電影的主要內(nèi)容是:因招不到生活老師，身患重癥的覃老師不肯住院接受治療。女兒覃婷情急之中辭掉深圳的工作，來明天學(xué)校替代父親當上生活老師。撿垃圾吃的莫蘭、愛哭的林琳、愛尿床的梁風(fēng)、多動癥的李浩覃婷對這一切是一種審視的態(tài)度，引來另一生活老師孟巖的強烈不滿。他批評覃婷是在敷衍生活老師這份神圣的職業(yè)。服裝設(shè)計專業(yè)畢業(yè)、研究過心理學(xué)的覃婷則反駁他對孩子們付出的愛是一種溺愛。兩人在管理孩子的理念上發(fā)生嚴重的分歧。越獄的小非爸有可能來校劫持流落他鄉(xiāng)的小非、痛恨姑姑不該把她送到孤兒學(xué)校的林琳、受奶奶灌輸是媽媽克死爸爸而拒見親媽的李浩......一樁樁令人牽腸掛肚的事，在覃婷的引導(dǎo)下成功化解。事實證明，覃婷推行的SFBT即通過洞察兒童的細微末節(jié)，將其優(yōu)點或者特長努力放大，讓他們從中找到自信，從而得到別人的肯定和尊嚴。孟巖受益匪淺，這位至今還單身的生活老師暗暗愛上了覃婷。

這部電影讓我受益匪淺，讓我明白了我們應(yīng)該關(guān)心孤兒，愛護他們，只有這樣，他們才能對你敞開心扉，和你成為好朋友。

這個禮拜四，我們學(xué)校組織同學(xué)們和老師去電影院去看電影，電影的名字叫《寶貝別哭》，一路上我都在想這個電影的情節(jié)是怎樣的。

終于到了電影院，我們都坐下來了，燈光暗了下來，屏幕上出現(xiàn)四個大字“寶貝別哭”，看到這個我覺得，這一定是一個非常感人的故事。()于是我懷著激動的心情，津津有味地看了起來。這個電影主要講的是覃婷的爸爸覃老師收養(yǎng)了一群孤兒，而覃老師卻生病了，在覃婷的勸說下，覃老師終于肯去住院，然而，孤兒院當然就由覃婷來照料，剛開始，覃婷還不是很習(xí)慣這里的生活，處處與孟老師作對，可是還是在孟老師的引導(dǎo)下和覃婷自己的努力下開導(dǎo)孩子們，最終淘氣的孩子變乖了，內(nèi)向的孩子變開朗了，這都是覃婷對他們的愛，才讓孩子們有了很大的變化。其中最讓我感動的情節(jié)是一個名叫琳琳的小女孩，當她念完姑姑給她的那封信，得知姑姑也去世了之后而傷心的哭起來時，我也受到感動，不禁潸然淚下。和他們這些孤兒比，我覺得我已經(jīng)很幸福了，我有媽媽疼愛，有爸爸關(guān)心，比起那些孤兒我比他們好得多了。其實每個人都是一個開朗陽光的人，但是人生沒有是一路順風(fēng)的，總會碰到風(fēng)風(fēng)雨雨，但往往都是在經(jīng)歷過挫敗后，內(nèi)心才會變得更加堅強。

生活就像一個大舞臺，每個人都是舞臺上的一個角色，每個角色都會有他的苦惱，但只要微笑，揚起嘴角就能找到自信。

今天，我看了一部感人的電影《寶貝，別哭》，主要講了一位老師教孤兒的故事。

故事內(nèi)容是這樣的大秦老師，腰閃了，但仍然工作，他的女兒看不下去所以代替大秦老師工作。在大秦老師去醫(yī)院之前，告訴小秦怎么看管孩子們。經(jīng)過一次一次的改造，小秦老師建起了自己的辦公室。小秦老師一次又一次的開導(dǎo)，李皓終于肯見媽媽了，琳琳也不再像以前那樣想姑姑了，岳小非也看見了自己的爸爸，彈起了那動聽的古箏。故事的結(jié)尾孤兒們唱起了《感恩的心》即做手語，表示了對小秦老師的感恩之情。領(lǐng)頭的有琳琳，秦皓。古箏伴奏是岳小非，歌聲蕩漾在整個學(xué)校。

看了這部感動人心的電影我感受到:孤兒是多么的可憐。我們有愛護自己的爸媽，而孤兒什么親人都沒有，只有孤兒院的老師，現(xiàn)在還有許多同學(xué)在家常常抱怨自己的父母沒有給買玩具，沒有好的睡眠。但我們想一想，是誰給你們的生命，是誰給你們吃喝穿戴，連孤兒都懂得感恩老師，而我們卻沒有感恩父母。同學(xué)們。從現(xiàn)在做起，從點點小事做起，讓我們感恩父母，孝敬父母吧。

周五下午，我們經(jīng)過學(xué)校的組織看了一部電影，名字叫《寶貝別哭》。在這部電影中，我再次看到了人間的溫暖。

電影里講的是一位姓覃的女老師，一開始她不理解自己的父親為什么把感情都投入到孤兒院，導(dǎo)致疏落了自己并沒趕上母親病逝，可后來她代替父親去孤兒院當生活老師，也對孩子們有了感情，體會到了這種滋味。后來覃老師幫助許多孩子走出了心理的陰影，讓孩子們開心起來，還排練了很多節(jié)目。

看完這部電影，我的眼眶濕潤了好多次，但心里卻為孩子們的改變而高興。在孤兒院里的孩子確實很需要關(guān)愛，他們本就有心理陰影，再受人冷眼，讓他們小小的身軀怎能受的??？但是他們要的卻不是可憐、憐憫，而是一份真真正正的愛。

體會一下這些孤兒的生活，再轉(zhuǎn)眼看一下我們。我們有父母陪著，有許多親人陪著，每天衣來伸手、飯來張口，我們的生活是多么幸福呀。因此，我們一定要珍惜這來之不易的生活。我們雖然沒有孤兒院里孩子的困苦，但我們要有他們自食其力、不怕困難的精神。平時的一些小事、小困難能自己做的，自己渡過的，就一定不要請求別人，不要放棄，這樣才是真正有意義的成長。

人生沒有一路順風(fēng)的，總會碰到些狂風(fēng)暴雨，總會有許多煩惱，但往往都是在經(jīng)歷過后，才會變得更堅強。所以我們要學(xué)會微笑，揚起嘴角去尋找那屬于自己的路，尋找那通向成功的路。

寶貝別哭觀后感 篇5

上個月，我們學(xué)校舉行了讀書節(jié)。整個毓秀學(xué)校書香四溢，學(xué)校還組織了在星期一的下午看電影，大家都異常興奮。

剛到多功能廳，電影就開始了。這部電影的名字叫作《寶貝別哭》。寶貝，是一個多么溫暖的詞語啊，而現(xiàn)在，有很多孩子感受不到這種溫暖。這部電影講述的是身患重癥的覃老師擔心孤兒院的孩子們沒人照顧，不肯住院，女兒覃婷情急之中代替父親當上了孩子們的生活老師。

一開始并不理解父親為什么要這么關(guān)心孤兒院孩子的覃婷，在當生活老師期間，終于理解了父親，理解了什么是責(zé)任。在孤兒院的孩子是多么的無助，沒有家庭的溫暖，沒有父母的關(guān)愛。

其中最讓我感動的是有多動癥的李浩，失去了自己的爸爸，而他的奶奶卻認為是他的媽媽克死了李浩的爸爸。有一次，李浩和媽媽見面，他的奶奶又死了，李浩就以為是媽媽克死了奶奶，對媽媽有了誤解。在覃老師的努力勸說下，李浩才同意見媽媽一面。他的媽媽又驚又喜，看到李浩時熱淚盈眶，卻還是含淚而去。他的媽媽轉(zhuǎn)身那一瞬間，李浩喊了聲“媽媽！”母子倆緊緊擁抱在一起。

在李浩和媽媽相擁的那一刻，時間凝聚了，大家潸然淚下。其實，在世界上有很多像他們一樣的孤兒，我們應(yīng)該多多關(guān)注他們，也應(yīng)該珍惜當下的生活，珍惜美好的未來。

寶貝別哭觀后感 篇6

“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱？我來自何方？我情歸何處？誰在下一刻呼喚我？天地雖寬……”電影《寶貝別哭》隨著歌曲的抑揚頓挫，落下了帷幕。而我的兩腮早已留下了兩條長長的淚痕。

公益電影《寶貝別哭》以廣西第一所孤兒學(xué)?！蠈幨忻魈鞂W(xué)校為原型，真實地講述的是一個菜鳥女老師覃婷在幫助153名心靈受傷的孤兒學(xué)生中找到自我、找到尊嚴、重歸天真快樂的故事。

不愛說話的小非，好撿垃圾吃的莫蘭，愛哭的林玲，愛尿床的梁鳳，多動癥的李浩……覃婷老師對眼前這一切從原來的審視態(tài)度轉(zhuǎn)變成了對孩子們的盡心盡力。最后，在她的幫助下，愛好古箏的小菲當上古箏演出隊的小隊長、眼疾手快的莫蘭成為了食堂擇菜志愿者、來自苗鄉(xiāng)的林玲因嗓音圓潤成為合唱團的領(lǐng)唱……覃老師嘔心瀝血、竭盡全力地為無家可歸的一群孤兒們創(chuàng)造有利于他（她）們身心健康發(fā)展的成長環(huán)境。在不懈的努力中，她看到了孩子們的進步，得到了自己的收獲。

當我看到電影中全體學(xué)生挽回要離開的覃老師、李浩克服心理陰影從新喊回媽媽，撲向媽媽的懷抱等情節(jié)，感動的眼淚就忍不住，使我感到我比電影上的孤兒學(xué)生幸福多了，我以后要更愛我的爸爸、媽媽! ”

寶貝別哭觀后感 篇7

今天，我們看了《寶貝，別哭》這部電影。這部電影講述的是一個愛心故事：一位名叫覃婷的老師，用自己的愛心撫慰了許多可憐、無助的孤兒，并無私的幫助著他們。

電影里面有一個叫莫蘭的流浪兒，她喜歡從垃圾桶里面撿東西吃，覃婷老師通過正確的引導(dǎo)和不斷的表揚，最終幫助她把這個毛病改掉了；一個叫李浩的患有多動癥的孩子，他長得很強壯，愛打別人，有一次因為和覃老師打乒乓球輸了很不服氣，因此，還給覃老師潑了一場“大雨”。但覃老師卻用自己的愛化解了他心中的仇恨；還有一個名叫小非的孩子，他的母親病死了，父親也被警察抓走了，從此，他便再也不說話了，覃老師又用自己的愛和關(guān)懷不斷的溫暖著他脆弱的心靈，()最后小非終于又重新開口說話了 ……

當覃老師要離開去別的地方工作的時候，孩子們都特別舍不得她，她也舍不得孩子們，于是，覃老師決定不走了，永遠陪在孩子們的身邊。

看完這部電影，讓我懂得了：只要有愛，什么事都是可以化解的。以后，我也要用自己的愛心，去幫助身邊需要幫助的人。

再別康橋讀后感

推薦幾篇不可錯過的“再別康橋讀后感”資訊文章帶給您啟示，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新。讀書力求三性：韌性、記性、悟性，很多人都被作品這本好書所感動。為了讓我們更好的去理解優(yōu)秀的作品，不妨寫了一份讀后感。

再別康橋讀后感【篇1】

常常在去學(xué)校的車上看到街墻上的《再別康橋》里的精彩片段，總會回頭多看一眼，然后在心里反復(fù)誦讀。 詩人把“康橋”視為“難得的知己”，“生命的泉源”，精神依戀之故鄉(xiāng)”，《再別康橋》選取康橋有代表性的景色構(gòu)成意象來表達他對母校的熱愛和依戀。

一是“金柳”，河畔的柳樹，被夕陽染成金色，像盛妝的新娘，艷影倒映在劍河的波光中，也蕩漾在詩人的心頭。

二是綠油油的“青荇”，在康河清澈的柔波中，似在向詩人招手，詩人也甘做一條這樣的水草。

三是“清泉”，在榆蔭下像是天上的彩虹，沉淀著彩虹似的夢。

四是：“長篙”，撐著滿載星輝的小船，向青草更青處漫溯，去尋夢，去放歌。

學(xué)生時代語文并不好，相反，在班上很差。卻很奇怪，我會陰差陽錯喜歡文學(xué)，幾乎是癡愛。常常會把心情流露筆下，雖然文筆稚嫩，卻堅持了下來，只因為心里喜愛。不管寫得怎樣，總是努力地寫，努力地改，努力地學(xué)。每寫一段，心中滿懷喜悅，雖然沒寫好，但，喜歡自己的隨想就像一位母親愛自己的孩子一樣!

沒有去過康橋，卻不能沒有尋覓。在漫空里思索——康橋如此迷人之魅力，想也是一處流水罷了。夕陽下的金柳款擺著青春的希翼，想也是五月的一潭，小醉如世紀般冗長的沉夢。想也是披滿船的癡星月兒，悄然筐簫未必放開喉嚨，于是那南方輕柔的靜默之夜，流淌出你綿綿不斷的吟訴……

一支尋夢的長篙，不能探出夢中的長路，卻在來去匆忙之間，燃成了藍天的紅燭。而今康橋難覓，康橋在否?只有天際火紅的云彩，復(fù)述著你真情不再的`最初，你只有輕輕地來，絕沒有輕輕的去。你吟成火鳥的化身，引燃的何止是星月的推移。在漫空里思索，于一個熱情溫透的靈魂，燃燒——是一種純粹的美麗。

這就是我讀《再別康橋》的感想，寫得不好，但是我是用心去感悟的，現(xiàn)在徐志摩的,的錄音仍在我的耳畔久久回響。

再別康橋讀后感【篇2】

悠閑中重拾徐志摩詩集，真的是給人一種美的享受，更是一種情感的釋放，一種靈魂的洗滌，特別是那首《再別康橋》。“康橋”的清新淡雅，“康橋”的美侖美奐，飽醮深情的志摩以無限的眷戀，描繪的是一個令人神馳心往的清幽家園。那片片西天的云彩也是作者的摯愛。

“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地招手，作別西天的云彩?！边@樸實無華的句子，帶給人的是一種飄逸灑脫的感受。別具一格的用詞，使詩的意境更為精妙地體現(xiàn)，貼切而生動三個輕柔的動作加上“輕輕地，輕輕地，輕輕地”，詩中淡雅的憂傷像毛毛細雨，潤物細無聲地滲透人的心肺。

再讀《別了康橋》，開頭的幾句，它就把我的三魂六魄都攝了去。感懷著它給我的清幽的美和傷感的情緒。詩人的才情，詩人的多愁善感就如徐徐飄來的楊絮，平素中夾著深蘊，渾然天成。在你隨心所欲中體味它的空靈、輕快。作者對劍橋大學(xué)的愛，對那讀書生活的印象，揮之不去，縈縈于心，此中真情，此中真意，如何表達？這就莫過于康河了?！澳呛优系慕鹆窍﹃栔械男履?；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾?！笨岛又車囊徊菀荒?，成了作者感情發(fā)泄的寄托物。正因為作者情之所致，所以就連河畔的金柳也成了新娘，“自己”還情愿做水草。寫到這里詩人心頭“蕩漾”起了一陣陣不可抑制的柔情?！败浤嗌系那嘬?，油油的在水底招搖。”詩人澎湃的感

再別康橋讀后感【篇3】

筆者中學(xué)時代讀《再別康橋》這首優(yōu)美的抒情詩，就被詩的輕柔委婉的節(jié)奏所感染。隨著年齡增加，閱歷豐富，對詩的意境感受更深。

徐志摩再次到英國訪問，舊地重游，勃發(fā)詩興，將自己的生活體驗化作縷縷情思，融匯在所抒寫的康橋美麗的景色里。全詩以“輕輕的”“走”“來”“招手”“作別云彩”起筆，接著用虛實相間的手法，描繪了一幅幅流動的畫面，構(gòu)成了一處處美妙的意境，細致入微地將詩人對康橋的愛戀，對往昔生活的憧憬，對眼前的無可奈何的離愁，表現(xiàn)得真摯、濃郁、雋永。詩人高度的藝術(shù)技巧將具體景物與想象糅合在一起，構(gòu)成詩的鮮明生動的藝術(shù)形象，把氣氛、感情、景象融匯為意境，達到景中有情，情中有景。

詩的語言清新秀麗，節(jié)奏輕柔委婉，和諧自然，伴隨著情感的起伏跳躍，輕盈婉轉(zhuǎn)，撥動著讀者的心弦。《再別康橋》堪稱徐志摩詩作中的絕唱。

請再讀一遍這首詩：

輕輕的我走了，正如我輕輕的來;

我輕輕的招手，作別西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;

波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;

在康河的柔波里，我甘心做一條水草!

那榆蔭下的一潭，不是清泉，

是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。

尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯，

滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫;

夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。

悄悄的我走了，正如我悄悄的來;

我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

再別康橋讀后感【篇4】

我的家鄉(xiāng)，在長流。

客觀地來講，那里很臟，小時候去那里還嫌棄，沒有新海的外婆家干凈。一頭頭笨牛在大街上招搖地行走，看了都覺得惡心。蒼蠅們成群結(jié)隊地在牛背上歇息，想想都覺得臭不可聞。

我只有在清明的時候才回去掃掃墓。那時都是才下過雨，空氣很好。這也是我答應(yīng)爸爸媽媽和他們過來的唯一原因。來去匆匆，沒有任何記憶。大腦被其它事情塞滿了，沒有空閑，也沒有意識抽出空閑來想這些。

我知道，它是我的家，我的家鄉(xiāng)。但我不喜歡它，也不能算是不喜歡罷，見它如見水，流過即過，不再記得任何。那新鮮的空氣，呼吸了，就沒有了?；氐郊揖幼〉氖袇^(qū)，依然是煙塵飛舞，然后再被學(xué)習(xí)，工作和其它事情填上了，誰還有空閑去思那個小鎮(zhèn)呢?

對，長流僅是一個小鎮(zhèn)，一個臟兮兮的小鎮(zhèn)。

可這里畢竟是我的家鄉(xiāng)啊，我也知道，它令我所愛的地方，我的家鄉(xiāng)，里面沉淀著我的愛。

沒有金柳，只有碧榕。

人工湖畔，總會有一棵兩棵榕樹立在那兒。太陽高掛的時候，在水里的倒影格外明顯，還辨得出顏色來。我不是詩人，不會用華麗的辭藻抑或浪漫的語調(diào)去描繪出她們的優(yōu)美身姿。

但不能否認，它，很婀娜。

它不是柳樹，但它有它自己的柔情 ，略帶堅毅的柔軟，是無法詮釋的妖嬈。

鴨子們不會審美，但它們知道那蔭下是乘涼的好去處，于是紛紛擁向樹陰。算是碧波蕩漾吧，若是如此，榕樹葉帶著的墨綠，豈不又是一番風(fēng)景?碧綠與墨綠的完美過渡，再加上水中若隱若現(xiàn)的云朵，一層層鋪在水面上，就像樹冠的裝飾。

波光中的榕，就像唐朝那豐滿而高髻的華麗仕女，發(fā)上插滿了各種閃耀的頭飾。圓潤而性感的身軀嬌羞得嫵媚，佇立在天上，天空便是它的背景。

是啊，水中的艷影，長流的榕。

我對它情有獨鐘。

再別康橋讀后感【篇5】

徐志摩的一生都生活在詩歌里，他談話是詩，舉動是詩，就連畢生追求的感情也如詩歌一樣浪漫!我一向被徐志摩勇敢追求“愛”、“自由”與“美”的情操所吸引，他的詩作《再別康橋》更是經(jīng)典到極致，浪漫的情愫令人神之所往，仿佛自我也來到了康橋，游于“星輝斑斕”的湖中!

一句“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”足以讓人感受到康橋的靜謐和安寧，念到那里，仿佛自我也如詩人一樣，輕輕的邁動著雙腳，輕輕地走在康橋上，生怕吵醒了熟睡的蟲子和鳥兒，破壞了康橋的靜謐和寧靜。太陽就快落山，我站在康橋上，能夠看到西邊天上的五彩云霞，余輝反射四周，河畔的柳樹仿佛穿上了金色的嫁衣，就像一位夕陽下的新娘一樣，美麗婀娜，風(fēng)兒吹起她的衣角，她就這樣在微風(fēng)中向我走來，我陶醉著不自覺伸開雙臂，朝她走近，走近，甚至就連她倒映在水中的影子也是如此迷人，一向在我的心頭蕩漾、蕩漾，陶醉了我的心智。

你看河中軟泥上的青荇，油油的在水底招搖，在柔波中它隨著流動的河水飄蕩，自由自在忘情地舞蹈。這時，仿佛自我也是一棵水底的小草，只要讓我靜靜呆在康河水中，我便心甘情愿地只做一棵無名的水草。云彩和霞光的余輝倒映在水中，一陣風(fēng)吹來，仿佛是被打碎的七彩石一般，撒碎在海藻間，像是彩虹的夢境。

我多么想“撐起一支長篙，向青草更青處漫溯”，用小船載滿一船的星輝，在星輝斑斕的河上放歌，可是我怕打破了今晚沉靜的夜色，我悄悄的劃著小船，在稀稀疏疏的月色中尋找著志摩當時劃過的地方，聽風(fēng)兒輕輕在我耳邊哼唱!再完美的夢也有蘇醒的時候，“輕輕的來”“輕輕的走”，康橋沉默了，夏蟲也為我沉默，“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，再見了，康橋!我就這樣沉醉在康橋上，我就醉在《再別康橋》的意境之中，久久不能自已。徐志摩的浪漫情愫實在令人折服，簡簡單單的詞藻卻能勾繪出如此生動靜謐的畫面，令人神之神往，欲罷不能。我喜歡徐志摩勇敢追求“愛”、“自由”與“美”的情操，也愛《再別康橋》所描繪的浪漫景色給人帶來的無盡享受。

再別康橋讀后感【篇6】

再別康橋，始終是字字見真情，聲聲憶回長。它的三美將永遠留于我的心間!

全詩連用三個“輕輕的”，語句連貫，和諧動聽，顯得節(jié)奏輕快，旋律優(yōu)美。

詩中運用了復(fù)沓，疊句疊詞等寫作手法，造成了回環(huán)往復(fù)的旋律和婉轉(zhuǎn)悅耳的樂感，令人回味無窮，回憶悠長。

通讀全詩，此詩共四行一節(jié)，第一節(jié)詩行兩兩錯落有致，每句的字數(shù)基本為六七字，于參數(shù)變化中見整齊;行文押韻，逐節(jié)換韻，并對仗工整，有行云流水之美感。

又透過描摹不同方向及視覺，含蓄而又直白的表達了作者的真情實感，處處見真情。

全詩使我們仿佛感受到詩人踮著足尖，像一股清風(fēng)一樣來，又悄悄離去，而那至深的情絲，全揮之不去。

作者以“西天的云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“星輝”等自然景觀，透過絢麗的色彩及動態(tài)的描述，勾勒出一幅依依不舍的離別圖景，流露出作者內(nèi)心的不舍，惆悵與淡淡哀傷。全詩情景交融，情感若有若無，引發(fā)讀者無限遐想，含蓄的暗示出作者的朦朧情思并給人幽深，琢磨不透，含蓄的美感。

再別康橋，又是一段若有若無的情感，帶給人一種夢一般的輕盈，飄渺!

再別康橋讀后感【篇7】

你是四月的一朵云，晚風(fēng)輕柔，輕如風(fēng)，靜謐，輕如雪，悠悠飄落。來時穿長衫，去時衣服飄飄。揮手，西方的云將成為你永恒的背景。當時伊拉克人在那里，他們帶著彩云回來了。因為我喜歡一個人，我喜歡一個城市，所以我喜歡那里的草和樹。柔和的晚風(fēng)吹著河邊發(fā)光的柳枝，搖曳著一段迷人迷人的記憶蕩漾成粉紅色?；貞洉噬珕?？海浪中的陰影告訴我，它們?nèi)匀幌褡蛱煲粯?。所有的過去都隨著波浪蕩漾。還是那條河，還是那灣水，心里清涼。做何康河邊的水草，悠閑的蕩秋千，用自己喜歡的姿勢，沒有噪音和喧囂，沒有羈絆和束縛。沒有競爭和血緣。如果這是桃園，我就是桃樹，簡單，無所求。水草會有夢想，永遠不會因為是水草而卑微。自由的空氣，寧靜的美麗，愛的芬芳。如果這是卑微，那也是偉大卑微。因為夢里的清泉折射出五彩繽紛的陽光，即使世事變遷，世事不同，即使夢與現(xiàn)實割裂。每一個片段都會保持它最真實完整的原貌，即使埋在心底，也會和我的心一起生活。去探索，去追求，去尋找與世隔絕的美麗與寧靜，去在星光與波濤中培養(yǎng)自由的精神，去忘卻劍橋的美好，去沉醉于自然的純凈，去活在五彩繽紛的月光下，去彈奏美好的旋律，去展翅飛翔的愛與自由，去星輝中歌唱，這才是理想的宣言。悲傷大于發(fā)自內(nèi)心的死亡。其實比死于內(nèi)心更偉大。其實比死于心臟不得不死更偉大。那首快樂輕松的歌，現(xiàn)在唱起來一定變得沉重?zé)o助。理想的鋼琴被現(xiàn)實擊碎。不如選擇用語氣忘記痛苦的回憶，用語氣尖銳的詢問，選擇沉默，選擇平靜的放下而不是乞求。不可把握的不止是時間。春天來了，滄桑不止眼前。讓笛子奏出我無聲的歌。該走了，再見！四季最綠的草坪，天上的云，地上的柔，水上飄的桂花，草味的風(fēng)，看天聽鳥讀的一切夢和春光。再見！生命的春天，有那個人。我不想讓你看到我轉(zhuǎn)身離開時那悲傷而孤獨的背影，也不想讓你看到這悲傷而孤獨的背影在夕陽下徘徊，消失在天邊。沒有華麗的轉(zhuǎn)身，只有靜靜的揮手。告別的時候留下完美的回憶。因為美，痛苦會更多，所以回憶會更有味道，不管是孤獨還是凄涼。是的，黃昏的時候，我懷念一段舊時光，或者一個人孤獨的站在西方的云朵面前。說到底，我無言以對。我看透了繁華，我懂了鉛洗，或者說我感受到了一條河春雨的情感。風(fēng)輕云淡，婀娜多姿的身影掩蓋不了內(nèi)心的悲傷。說到底，沉默其實是深愛的孤獨。

再別康橋讀后感【篇8】

《再別康橋》是徐志摩在1925年(1928)故地重游的歸國途中，在輪渡上所寫。

意境與靈感往往在一瞬間生成、“泛濫”，繼而產(chǎn)生的激情總一發(fā)不可收;而被這種激情“煎熬”的、激勵的、托起之后，也許就是千古的經(jīng)典!《再別康橋》如何在那種環(huán)境中“出爐”不敢妄言，但那潭水中“沉淀著彩虹似的夢”，和“波光里的艷影”是不是勾起他對當年的舊夢，遠去的纏綿或盡在咫尺的柔懷、感慨合二為一呢......潺潺水流之聲，躍躍之蕩之情懷，怎不叫人觸景生情，思緒萬千!一幕幕景象眼前掠過，雖景依舊，卻人事全非。重尋舊途、舊歡，已是枉然。于是“不能放歌”，諸緒隱隱，暫且沉默。然，春風(fēng)已起何懼秋波!那觀不住的激昂只能換一種角度或方式，一吐為快!此時的“沉默”也絕非“今夜的康橋”，也就是“今夜的康橋”，絕非是詩人他自己也就是詩人他自己。此時此刻詩人近乎全陷入對往昔之種種之中。當詩人俯首醒來，恍然自己是在告別，進而使得詩的尾巴上涂上了幾分苦澀，悵惘和難言的情懷。

詩的開篇便灑脫、輕靈、舒展。巧妙地連“請出”了三個“輕輕的”來配合“走”、“來”、“招手”、“作別”等動作，以肢體語言將一個飄逸、灑脫的詩人形象活脫脫地推到了讀者的面前。這里，“輕輕”二字蘊含著訴之不盡的依戀之情，道不盡的惜別之意，用輕盈的、溫馨的'筆觸渲染了夕陽映照中康橋的寧靜之美，更有此間“人去春又回，此時無聲勝有聲”的表達效果。繼而，詩人抓住了康橋這一景物中“金柳”、“青荇”和“潭水”這幾個意象作為寄情，把對康橋的依戀、惜別之情融入其中。河畔的金柳被比喻成新娘，美艷絕倫，蕩起詩人心海的漣漪;河底的青荇也被詩人賦予了鮮活的生命......你無需猜疑，那“油油的青荇”就是在向詩人招手，不由得你不有“甘心做一條水草”的渴望;此間的靜與動，微動與被情動，活靈活現(xiàn).以情寄或情的微妙襯托出既朦朧又清晰的畫卷。

注重文字的取舍、含蓄，注重藝術(shù)技巧，是早逝的徐志摩慣用的“伎倆”。他往往很會利用一種夢幻般的情調(diào)，巧妙地將氣氛、氛圍、感情和意象融為一體;更能靜中有動，動中有靜與其互換，使得寓情于景，情景交融。

這首詩的美，當然不只限于詩人那份細膩的感情上，在意念、藝術(shù)形式上，皆達到了一定的高度;尤其是“戀”而不“貪”，足能給人留下美麗的回憶，這大概是好多人喜歡的原因吧。

“輕輕地來悄悄地去”，“不帶走一片云彩”，人生若能如此坦蕩，落落大方，何樂而不為啊!

第一次讀《再別康橋》這首詩，不禁被她的魔力所震撼，我感到驚訝，何以這短短的十幾行文字，能有如此大的魅力，讓人仿佛置身于夕陽下靜謐的康橋，心中泛起淡淡的惆悵與憧憬，回味悠長。

第一節(jié)一連三個“輕輕的”使人浮躁的心頓時平靜下來，想“輕輕的”欣賞這首詩。心無雜塵，詩中的意境便更容易在心中展現(xiàn)。夕陽西下，余暉灑落，給河畔的柳樹鍍上了一層金色，朦朧中，仿佛一位身姿裊娜的新娘。艷麗的紅衣倒映在波光之中，詩人的心，也隨著水波起伏，蕩漾起離別的惆悵。他輕輕的揮一揮衣袖，向那西天燦爛的晚霞道別。詩中的美景一一在我的眼前呈現(xiàn)，詩人的心情也在我的心頭涌起。輝煌的景色襯托出離別的苦痛，詩人要離別這美麗的康橋，怎能不感到傷心。

接著詩人發(fā)出了“在康河的柔波里，我甘心做一條水草”的愿望。讀至此處，一股感動油然而生。在康橋，河流都是溫潤的柔波，即使做一條水草，詩人也心甘情愿?？梢娫娙苏媸菓贅O了康橋，愛極了康橋。

轉(zhuǎn)眼就要離別，自然要觸發(fā)詩人對往昔美好的回憶。晚霞倒映在潭水中，仿佛沉淀著彩虹似的夢，康橋寄托著詩人年輕的夢，榆陰下的潭水，水中的青荇、浮藻，無不喚起詩人對過去追尋夢想的回憶。

詩人撐著長篙，駕一葉小舟，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。這象征著詩人昔日在康橋，縱情的誰尋自己的夢想，向青草更青出，夢想更深處漫溯，探尋。心中充滿了年輕的豪情。讀到這里，離別的傷感似乎悄然隱去，只留下夢的美好。

“但我不能放歌，悄悄是離別的笙簫?！痹娙擞职炎约和匣亓爽F(xiàn)實。夢境幻滅，令人感到有些失落。心凝重了，沉默了?！俺聊墙裢淼目禈颉痹娙舜丝谭路鹪谟眯呐c康橋?qū)υ挘蛩齼A訴離愁。

，好像又要重新來一次道別。全詩首尾照應(yīng)，回環(huán)之中更顯詩人的不舍。這也是這首詩讓人回味悠長的原因之一?！拔覔]一揮衣袖，不帶走一片云彩?！笨禈虻囊磺卸寄敲戳钤娙瞬簧幔氁黄撇室膊辉笌ё?，其實他已經(jīng)帶走了那晚康橋的一切，那個屬于他自己沉默的康橋，永遠留在他心中。

再別康橋讀后感【篇9】

風(fēng)平浪靜，踏上歸國的船只，行駛在浩瀚的大海上。此時徐志摩會想些什么呢?

畢竟那是他曾留學(xué)的康橋，留下了他美好的回憶。在夕陽下，他走在河畔，看著那柔情似水的柳樹，似乎如同夕陽中的新娘，望著水中的倒影，蕩漾在心頭。在徐志摩眼中那康橋的柳樹是如此嬌媚，而那柔波里的水草又是如此動人，那康橋的一切都是如此美好。在那里徐志摩又留下了七彩的夢。不遠萬里踏上征途，到康橋留學(xué)，為的就是學(xué)有所成，提高自己的水平。但奔赴康橋后，卻發(fā)現(xiàn)康橋如同夢幻一般美麗，“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上的彩虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢”，康橋的一切事物就連那榆蔭下的一潭，都沉淀著作者彩虹般的夢?？梢娮髡邔禈蚴乔橛歇氱?。

但作者此刻不是奔赴康橋，而是遠離它，帶著對康橋美好的夢，漸漸離去，回首康橋，漸漸遠去。美好的夢，輪廓漸漸模糊，只變成了一點，便也不久消去。回想起曾在康橋度過的那段美好時光，現(xiàn)在卻要驟然遠去，留下的是無比的惋惜和憂愁。

或許作者不是為了寫愁，只是為了安慰自己，留下紀念而寫下這首詩。但從文中卻表現(xiàn)出那樣的.灑脫和寬廣的境界。揮手作別，那是作者的不舍。“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”又是何等灑脫，沒有兒女情長，沒有淚沾衣裳，有的只是揮手告別云彩的瀟灑與自然。

懷著憂愁，卻能表現(xiàn)出瀟灑與風(fēng)度，憂愁不能占據(jù)整個心靈，是因為心境開闊，便能容納憂愁，作者喜愛康橋的生活，遲遲不愿離去。我很喜愛這首詩。喜愛詩的優(yōu)美，喜愛這首詩的深厚情感，更是為了我心中，那屬于我的彩虹似的夢。

再別康橋讀后感【篇10】

翻開詩集，徐志摩的《再別康橋》停在我的指尖。我輕聲念著，仿佛走在潺潺的劍橋河畔，伴著夏日蟲鳴。

“做夢？拿著一根長桿，追溯到綠色的草地；滿滿一船星辰，在星辰的光輝中歌唱?！?/p>

哦，夢！一個遙遠的名字。徐志摩回到康橋，他是不是也想找到自己的.夢想？他在劍橋的兩年是如此愉快。那時候他有理想，生活充實，對明天充滿希望。但是現(xiàn)在的生活是如此的無奈，讓他疲憊而悲傷。

生活如此殘酷，會讓人失去理想。徐志摩失去理想讓他覺得很累，而我失去了理想，我好迷茫。

小時候有一次抬頭看星星，對星星說，我要做一個敬業(yè)的科學(xué)家。但是，隨著我的成長，我開始明白生活的艱難，體會到做科學(xué)家的艱辛和孤獨。我開始懷疑童年的夢是不是只是一個無知孩子的錯覺。

成為初中生后，我開始沒有時間去照顧童年的夢想，眼前的壓力讓我喘不過氣來。我的夢想變成了“考個好成績”“考個好高中”。童年的夢想在生活的壓力下是那么遙不可及，那么“不切實際”。

也許，當我真正實現(xiàn)“考上一所好高中”的夢想時，會有一個又一個夢想在等待著我，我會更加忘記那個遙遠的夢想，最后，我會以平凡的方式度過我的一生，夢想永遠不會再實現(xiàn)的那一天。該不該回去尋找即將逝去的夢？

“但我不會唱歌，悄悄是告別；夏蟲為我沉默。沉默是今晚的康橋！我悄悄地離開了，就像我悄悄地來了；我揮了揮衣袖，沒有帶走一片云彩?！?/p>

面對人生的困境，徐志摩選擇了悄然離開，悄然離開了逝去的夢想。而我也愿意回去尋找逝去的夢想。

再別康橋讀后感【篇11】

《再別康橋》是徐志摩在1925年(1928)故地重游的歸國途中，在輪渡上所寫。意境與靈感往往在一瞬間生成、“泛濫”，繼而產(chǎn)生的激情總一發(fā)不可收;而被這種激情“煎熬”的、激勵的、托起之后，也許就是千古的經(jīng)典!《再別康橋》如何在那種環(huán)境中“出爐”不敢妄言，但那潭水中“沉淀著彩虹似的夢”，和“波光里的艷影”是不是勾起他對當年的舊夢，遠去的纏綿或盡在咫尺的柔懷、感慨合二為一呢。。。。。。潺潺水流之聲，躍躍之蕩之情懷，怎不叫人觸景生情，思緒萬千!一幕幕景象眼前掠過，雖景依舊，卻人事全非。重尋舊途、舊歡，已是枉然。于是“不能放歌”，諸緒隱隱，暫且沉默。然，春風(fēng)已起何懼秋波!那觀不住的激昂只能換一種角度或方式，一吐為快!此時的“沉默”也絕非“今夜的康橋”，也就是“今夜的康橋”，絕非是詩人他自己也就是詩人他自己。

此時此刻詩人近乎全陷入對往昔之種種之中。當詩人俯首醒來，恍然自己是在告別，進而使得詩的尾巴上涂上了幾分苦澀，悵惘和難言的情懷。 詩的開篇便灑脫、輕靈、舒展。巧妙地連“請出”了三個“輕輕的”來配合“走”、“來”、“招手”、“作別”等動作，以肢體語言將一個飄逸、灑脫的詩人形象活脫脫地推到了讀者的面前。那里，“輕輕”二字蘊含著訴之不盡的依戀之情，道不盡的惜別之意，用輕盈的、溫馨的筆觸渲染了夕陽映照中康橋的寧靜之美，更有此間“人去春又回，此時無聲勝有聲”的表達效果。繼而，詩人抓住了康橋這一景物中“金柳”、“青荇”和“潭水”這幾個意象作為寄情，把對康橋的依戀、惜別之情融入其中。河畔的金柳被比喻成新娘，美艷絕倫，蕩起詩人心海的漣漪;河底的青荇也被詩人賦予了鮮活的生命。。。。。。

你無需猜疑，那“油油的青荇”就是在向詩人招手，不由得你不有“甘心做一條水草”的渴望;此間的靜與動，微動與被情動，活靈活現(xiàn)。以情寄或情的微妙襯托出既朦朧又清晰的畫卷。熱血江湖名字大全 注重文字的取舍、含蓄，注重藝術(shù)技巧，是早逝的徐志摩慣用的“伎倆”。他往往很會利用一種夢幻般的情調(diào)，巧妙地將氣氛、氛圍、感情和意象融為一體;更能靜中有動，動中有靜與其互換，使得寓情于景，情景交融。

這首詩的美，當然不只限于詩人那份細膩的感情上，在意念、藝術(shù)形式上，皆到達了必須的高度;尤其是“戀”而不“貪”，足能給人留下美麗的回憶，這大概是好多人喜愛的原因吧。 “輕輕地來悄悄地去”，“不帶走一片云彩”，人生若能如此坦蕩，落落大方，何樂而不為啊!

讀《再別康橋》，如觀樓如吟歌如賞畫，而感受到的是詩人那淡淡的離別之戀之愁之哀。

告別讀后感8篇

在我們的校園時光中一定少不了作文的存在，寫作可以提高自己的思辨能力。寫作文雖然不困難，但也需要我們下功夫。一篇優(yōu)秀高分的作文是怎么樣的呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《告別讀后感8篇》，相信一定會對你有所幫助。

告別讀后感(篇1)

十八年前上大學(xué)那會，也是個憤青，那時普世價值的春風(fēng)吹過年輕的腦袋，也跟著嚷嚷，報紙新聞盡是我們知道他們在撒謊的假話，不自由，毋寧死。

十八年后的春風(fēng)秋風(fēng)拂過發(fā)量日漸稀少的腦袋，我?guī)е环N尋找歷史話語的朦朧好奇，去試圖理解，那些當年在小小的腦袋里不甚明了卻印象深刻的詞語片段。

比如，土改，上山下鄉(xiāng)，城鄉(xiāng)二元，蘇東劇變，四個現(xiàn)代化，以及，在父輩們正當盛年的年代，熱熱鬧鬧的下海，下崗。

讀完溫老的書，一個參與過頂層設(shè)計的大佬，可以在書中光明正大而又zz不正確地說，現(xiàn)代化不一定是唯一的出路，現(xiàn)代化的制度成本是轉(zhuǎn)嫁給了農(nóng)民。

“發(fā)達國家現(xiàn)在上層建筑中的政治正確的話語體系被主流認為是具有普世價值的，但它其實是中產(chǎn)階級把自己庸俗化的福利要求，泛政治化地提出一種表達方式，它在本質(zhì)上不是一個代表廣大勞動者群體的正常的所謂關(guān)于人權(quán)，民主的自由表達，而是中產(chǎn)階級追求自己福利化利益的政治化表達”。

告別讀后感(篇2)

讀這本書的時候，我還在為實驗掙扎。抱怨實驗的辛苦，一個疏忽就導(dǎo)致實驗失敗影響進程，被師兄指出無數(shù)個大大小小的問題。甚至拿起這本書的目的是為了完成一次作業(yè).......可讀的過程中，為作者一次次地思考所吸引，不斷陷入沉思，也好幾次因為深受震撼而分享給朋友。充滿焦慮而活著的我們，把“活在當下”這句箴言嚼來嚼去，也沒有壓榨出多少真實的力量給自己。反而和此書一起探索死亡時，才一步步明晰了“活著”的珍貴。

人類因為懼怕死亡而不斷向醫(yī)學(xué)科學(xué)尋求方法，為阻止或延緩死亡進程付出了十足的努力。如今我們終于可以做到協(xié)助各個器官的運行從而維持生物體的運作了。安全和生存，這個一直以來醫(yī)療工作的目標，鮮少受到質(zhì)疑。但作者提出，醫(yī)學(xué)還很年輕，年輕到它剛剛意識到，人作為一個整體生存在這個世界上，靠的不僅僅是生物體的機械運作。愿景，有尊嚴，與他人的聯(lián)結(jié)，真實的感知體驗，它們一并支持著我們的存活。我們一直以來忽略的重大問題終于被科學(xué)地論證：僅為延續(xù)物理學(xué)上機體的運作，舍棄人對活著的真實體驗，反而會從總體上促進整個過程的惡化：沒有幸福感地存在，沒有尊嚴地死去，以及親屬更沉重而痛苦地懷念。

本書討論了死亡的現(xiàn)代經(jīng)驗?！白鳛闀?、會死的高級動物是怎么為自己的生命畫上句號的？醫(yī)學(xué)如何改變了死亡體驗卻又無法改變死亡的牌局？我們關(guān)于生命有限性的觀念產(chǎn)生了怎樣的迷茫？”誠然，討論死亡是需要勇氣的。作者系統(tǒng)地為我們闡述了當今社會對衰老或疾病的處置方式是有待改良又缺乏思考的。老齡化現(xiàn)狀、養(yǎng)老院和救濟所的發(fā)展、醫(yī)患關(guān)系的固化、善終服務(wù)的覺醒，同時也探討了什么是真正的勇氣，生命的體驗和價值感究竟意味著什么，我們怎樣從多做轉(zhuǎn)向少做。談?wù)撍谰鸵焉v清楚。在其中我深有感觸的是：我們都追求一個超出自身的理由，這給了我們生的意義。當面臨死的時候，我們真正在意的是能否達成這個目標。所以在生命的最后階段，醫(yī)生的任務(wù)是帶領(lǐng)病人思考什么是對他們來說最重要的、為了這個目標可以放棄什么，從而做出適當?shù)母深A(yù)。病人得以在最后的階段有尊嚴地生存，也更加能接受病痛和失去的遺憾。“善終不是為了好死而是好好的活到終點”。

我們在意的不是怎樣在這個世界存活更久，而是從最初到最后，我們是否能自由地把自己的故事寫地圓滿。圓滿取決于我們是否變成了塑造的自己——這是靈魂的訴求。把視角從生物學(xué)生存的本能轉(zhuǎn)到對心靈的尊重和保護，在我看來是絕對的壯舉。自主是什么，自由的目的是什么？“我們的生命天生互相依賴，受制于遠遠超出我們自身控制力的力量和情形?！碑斎魏斡袡C體都無法真正戰(zhàn)勝死亡惡魔的時候，我們在探求如何優(yōu)雅地跨過生命的終點。

這本身就是一件智慧而優(yōu)雅地探索。也是人性超出生物性的光輝所在。我們不僅要有質(zhì)量地活著，我們也有勇氣面對死去，因為生命從未因短暫而虛無，而是因自由而強大。

回觀自己身邊的例子。從前勸說父母定期做全身檢查，他們總是推辭，借口是：“萬一查出什么不治之癥，心態(tài)會比身體先承受不住了?！蔽乙仓辉诤苄〉臅r候，因無意識的睡眠和死亡如此相像，在睡前會體驗到死亡的恐懼。但之后就忘記了思考。我們每個人都在逃避。等死亡真正來臨的時候卻來不及做出最明智的選擇。無數(shù)人沒有在最后把握自主性，這是個人的缺失也是社會的悲哀。

讀完此書，我深有啟發(fā)。不僅把它分享給了父母（媽媽已經(jīng)讀完了）和朋友，也改變了自己的很多觀念。首先我意識到此時我雖是“時間富商”，認為生命具有無限希望和可能性，卻從未真正珍惜身邊的親情和美好的瞬間，總是充滿焦慮和苦惱。

“活在當下”中最重要的不是當下，而是“活著”，因為活著我們才可以有各種各樣的感受，冰激凌和酸奶有無限次品嘗的機會，而讀到作者父親在生命的倒數(shù)第二天最后品嘗了它們時，我仿佛真實感受到了那種遺憾。實驗中有很多問題要解決，但很多時候都是因為沒有盡最大能力去思考和準備。但這時有很多人連舒服過一天都沒法實現(xiàn)，我也會走到那一天的。人無論如何都要離開，寫什么樣的故事做什么事情，都是被允許的。世界不會給我們評判個高下。但我們應(yīng)該沒有任何理由地珍惜存在，因為它有終點，它給我們每個人的時間不多。思考死亡而沒有進入虛無主義，是作者講述的成功之處。

當然，這個覺醒過程依舊漫長，把善終服務(wù)發(fā)展成一項成熟的工作，改變養(yǎng)老機構(gòu)單一的運行機制，讓醫(yī)生關(guān)注到病人的生存質(zhì)量而不單單是生命指標上，包括人們面對至親至友離去時主動探討死亡的勇氣，所有的努力都處在一個剛剛開始的階段。疾病、衰老和希望當然不僅僅是一個醫(yī)學(xué)問題。它的啟發(fā)力量足以推動醫(yī)療、社會的發(fā)展，給我們源源不竭的啟發(fā)。

告別讀后感(篇3)

偵探類小說一直是我的最愛，村上春樹的書幾乎被我讀了個遍，當出現(xiàn)“村上春樹的人生之書”時，那是非讀不可了。很早以前就聽說過雷蒙德·錢德勒這位作家的名字，也知曉他的系列叢書，恰好宿州讀書會的共讀活動給我提供了這個好機會。拿到共度圖書第一眼就喜歡上了這本，精致的封面，內(nèi)頁的插圖，都讓我愛不釋手。

書本的前面有一張簡單的插圖，圖里的馬洛偵探永遠是那身棕色的長風(fēng)衣配黑色的圓禮帽，讓人看不清他的臉更留出了無限遐想的空間。我想象的馬洛是個子不高身材壯實皮膚棕黑色的，身上還會有著淡淡煙草和咖啡的味道，眼睛不大一定很有神，鼻梁挺拔，長相雖然普通卻有著讓人不容小覷的力量。在書友會的群里有位很早讀完的書友對書中所有角色進行了想象，如果拍成電影讓誰來擔當這個角色最好，當時還沒看完書就被劇透了一把，現(xiàn)在回想起來我心里也有一套自己喜歡的演員角色表。

回到書的內(nèi)容上來，書名既然是《漫長的告別》，那一定有人離開有人告別。書的開始從菲利普·馬洛偵探第一次見到特里·萊諾克斯入手，一定是特別的緣分，才能讓馬洛偵探對第一次見到的萊諾克斯施以援手，并且在日后對這位奇妙緣分下認識的朋友多次幫助。

從馬洛和萊諾克斯淡淡的友誼開始，到萊諾克斯惹上人命官司，馬洛幫助他逃跑，再到萊諾克斯在墨西哥自殺并留下一張麥迪遜肖像，告別的帷幕正慢慢拉開。通過韋德夫人的委托，馬洛對縈繞在眼前迷霧漸漸有了方向，對韋德一家的接觸給了馬洛揭開真相的杠桿。好的作家一直走在讀者前面，讓你猜不出接下來的情節(jié)。

我就是這樣被馬洛和作者牽引著，一步步接近真相，看著馬洛憑自己的膽色和智慧幫助萊諾克斯洗清冤屈還原真相。故事的最后，酷酷的馬洛用自己的方式向萊諾克斯告別，既然已經(jīng)告別了，這位朋友也就不存在了，哪怕他換個身份樣貌重新出現(xiàn)，也不再是原來的朋友了。讀完整本和馬洛一起卸下了告別的擔子，就好像生命的列車一樣，總有人上車有人下車，車上和車下的人都是生命里明亮的色彩。

最后說一下讀書的感覺，書里人名地名很多并且都很長，實在是不好記，再加上書也不是一次性看完的，經(jīng)常讀著讀著要想，這個人是誰呀，以后再讀類似書的時候可以對人名進行簡單的記錄。故事以最后一次見面作為結(jié)束，實在讀不過癮，馬洛偵探作為主角出現(xiàn)在錢德勒的書里還有一個系列，讓人忍不住都想要逐一拜讀。

告別讀后感(篇4)

當我們老去的時候，終將要面對的選擇題。

忘記了是什么時候入手的這本書，前兩天在書柜前隨意瀏覽的時候，不經(jīng)意間拿了起來。

講到老年人從農(nóng)耕社會到工業(yè)社會，不同的經(jīng)濟條件下，面對的養(yǎng)老方式。從救濟院、醫(yī)院、療養(yǎng)院等。

也講到如何面對癌癥，去選擇治療還是善終服務(wù)，從一個外科醫(yī)生的角度重新詮釋了如何自主、快樂、尊嚴地活到生命的終點。

還有那些病例患者，愛麗絲、路、薩拉等不同人患了不同的癌癥，多次的化療、最后的放手。

每個人無可避免的都會走到衰老的那一天，人生的最后一道考題就是如何面對死神的召喚，死亡是我們的敵人，但是這個敵人有著絕對的優(yōu)勢力量，注定是最后的贏家。

而我們能做的就是，明白自己活著是為了什么？要去追求什么？實現(xiàn)什么？

告別讀后感(篇5)

笛安是個奇特的作者，我第一次看到這樣的形容：“黎明像個蒼白的怨婦一樣來臨……”她的文字里有種奇妙的張力，她大膽的描寫“性”但又不似七堇年的《瀾本嫁衣》那樣赤裸。這與她對文字的真誠有關(guān)，但這真誠中又充斥著殘忍。她先將每個人物依次變得鮮活再一一“殺死”他們，用近乎決絕的手法告訴我們，什么是“奉獻”。

曾經(jīng)看過這樣一個故事：每一個人都有一個一直守護著他/她的天使，這個天使如果覺得你的生活太過悲哀，你的心情太過難過，那么他就會化身成為你身邊的某一個人，也許是你的朋友，也許是你的戀人，也許是你的父母，也許是你僅僅見過一面的陌生人，這些人安靜地出現(xiàn)在你的生命里，陪你度過一小段快樂的時光，然后他再不動聲色地離開。于是你的人生就有了幸福的回憶，即使以后你的道路上布滿了風(fēng)雪，可是你依然可以想起曾經(jīng)幸福的事情，你就可以依然勇敢。所以那些默默離開我們的人，其實都是天使回歸了天國，比如那些離開的朋友，那些曾經(jīng)給過你幫助的陌生人，那些曾經(jīng)愛過最后分開的人，曾經(jīng)你向他問過路的男生，曾經(jīng)講過一個很好聽的笑話逗你開心的同學(xué)，曾經(jīng)唱過一首好聽的歌給你聽的歌手，寫過一本好書的作家，他們都是善良的天使。也許你有段時間會對于他們的消失感到傷心或者失落，會四處尋找他們?nèi)チ四睦铮搅耸裁磭?，可是到最后，你都會相信，他們在這個世界的某一個角落，安靜而滿足地生活著。于是曾經(jīng)的那些失落和傷心都將不復(fù)存在，時間是最偉大的治愈師。

所以說當我們?yōu)閻?、為生活去告別天堂時，我們又何嘗不是在對我們生命中的天使說再見。只是天使不曾離開。告別天堂也告別了青春的張揚與瘋狂，告別江東，告別可寒，告別肖強，最終告別天楊。海子說，公元前我們太小，公元后我們又太老，沒有誰能夠見到，那一次真正美麗的微笑。原來那一刻，不是公元前也不是公元后，那次最美的微笑一直綻放在心底，只是你我只在乎了自己。

天堂，別了，流年。

告別讀后感(篇6)

《邁過心理那些坎兒》已經(jīng)讀完了，對比自己多年的工作經(jīng)歷更覺得其中的很多內(nèi)容非常中肯，失敗的工作經(jīng)歷固然有許多外在的因素，但自身弱點是直接原因。明明可以一路看到底職場規(guī)劃，但一次有一次地放棄，直到現(xiàn)在完全放棄學(xué)習(xí)，專業(yè)轉(zhuǎn)型。

多年來的每一次選擇，都不是因為能促進事業(yè)的發(fā)展，而是因為距離、家庭、孩子等種種借口和借口，只是因為懦弱，因為盲目服從，因為沒有自主。別人說不行，自己就放棄，而書中提及的許多職場病態(tài)心理，自己多少都有一些，很多時候還不自知，這一本書讓我將自己身上的毛病和缺點一一梳理，很多應(yīng)對方法讓人耳目一新。

2014年在傷痛和絕望中已經(jīng)過去了，從2015年開始要過堅強自立的生活，選這一本書做新年閱讀的第一本書，正是為了告別不堪入目的過往，以全新的自我迎接新生，是整理后的反思，也是學(xué)***實踐，多說無益，重在實際日常堅持，很多的事情可以遮住眼睛、擋住心靈，用新一年的讀書豐富我的每一天，抹去傷痛，抹去眼淚，做平實且安靜的自己。

告別讀后感(篇7)

記得泰戈爾的詩中有這么一句：世界上最遠的距離，不是生與死的距離。

讀了《告別》，仿佛帶我們走近泰戈爾，他的精神是那般深邃，那般豐贍，又那么細膩，一章章詩篇，或小巧玲瓏，或燦爛輝宏。泰戈爾用他的哲學(xué)和世界給了世人許多智慧，許多啟迪。 輕輕地翻，閑閑地逡巡。驀然間，便會有一篇篇地美文闖入你的眼簾。

第一次讀完他的詩篇，我陷入了迷茫之中，拿起書來，感到內(nèi)心砰砰直跳，便敢緊將它放下。可又不知怎的，心里頭卻有一種莫名的沖動，想打開它去一讀方休，走近他，去欣賞大師的風(fēng)采。泰戈爾將這些清新的、雋永的財富奉獻在我們面前，不含半點的雜質(zhì)。 那是一個植根于印度哲學(xué)思潮，成長在印度文學(xué)的海洋又徘徊在印度藝術(shù)的月華之中，深受西方文化影響的詩人的肺腑之言。是泰戈爾對生活的認識，對宇宙的思考，對生命的遐想

在這些詩中發(fā)現(xiàn)了一種極其普通的情感，使人想起在我們生活著的煩惱之中、在城市的喧囂之中，在粗制濫造的文藝作品尖叫之中，以及廣告的漩渦之中常常被忽視的許許多多東西 泰戈爾的詩，沒有普希金的雄健壯闊，沒有海濕的甜蜜夢幻，沒有拜倫的氣悍心魂，也沒有雪萊的浪漫如風(fēng)。他的詩是優(yōu)美的畫，無聲無息，水乳交融。他藝術(shù)的魅力和思想的廣闊，不是一般人可以達到的境界。作為詩人，同時又是小說家、藝術(shù)家，社會活動家的泰戈爾。他的每一首詩，都燃放著熾熱的精神火花，照亮讀者的心。讓世俗世界中，這些奔波與功利、名望，甚至被嫉妒與金錢附身了的人們，心臻得以觸脫和凈化。光風(fēng)霽月，金剛怒目，泰戈爾的詩篇如春潮瀉地，生機勃勃，充滿活力。 雖然詩人的一身經(jīng)歷了許多坎坷與痛楚，但他的哲學(xué)和思想是光輝的，是快樂的，是博愛的。常常品茗泰戈爾的詩，走近泰戈爾，我們會更智慧。心里就不知不覺暖洋洋，亮光光。 百度抄的，別佩服我的無恥

告別讀后感(篇8)

這是第一次走近安妮寶貝的作品，不，沒有。我一直遠遠的觀望，聽著別人的故事，想著自己的糾結(jié)。

安妮寶貝給我陰郁讓我一再沒有辦法一口氣讀完這本書，中間會選擇穿插一些別的內(nèi)容。很不幸，過年回老家的時候，輕裝出行我只帶了一本張愛玲的《怨女》。兩位女子，各自講述著她們的愛恨情仇。

人物過多的時候，我會分不清，尤其是本書中喬，藍，安，林，羅等一再出現(xiàn)的重復(fù)的名字。不是一章故事中的人物卻高度的重合，疊加著對方的一顰一笑。就如“有時七月是安生的影子，有時安生是七月的影子?！蔽移谂沃梢栽谝徊坑忠徊康淖髌分姓J識一位位形象鮮活的人物，并與吸引我的有趣的人交朋友。顯然，在這處，我沒有找到。

七月與安生，可能是由于之前看過改變的電影的緣故吧。先入為主，本書中，這兩個人物活生生的站在了我的面前。她們兩個在和我說“雨的表象是安生，保護著內(nèi)心真實的七月;而雪想像安生一樣去很多很多的地方，卻是十幾年來在媽媽掌控中近乎完美的乖乖女。你們兩人中沒有第三個人，你們會幸福的吧?會永遠永遠在一起的吧?”我沒有答案，以后的事誰知道呢，太多的不確定因素了。

就，這樣吧。

幫助別人讀后感

有沒有可以借鑒的作品讀后感模板？在讀了作者寫的作品以后，不禁為作者精湛的筆法所觸動。?在閱讀完成后，我們應(yīng)該認真地總結(jié)和分析我們的思考和感受，以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您搜索到的“幫助別人讀后感”相應(yīng)資料，不管走多遠只要一步一個腳印前進就是進步！

幫助別人讀后感【篇1】

讀過青鳥之后我的第一印象就是：狄狄，美狄兄妹倆很勇敢，但只要再次翻一翻這一本書，看一看這本書，就會發(fā)現(xiàn)這本書要告訴我們的，不僅僅是勇敢，而是他們善良的幫助別人那美好的品質(zhì)。

在當今世界上，如果有一個你很陌生的老巫婆跑到你家，你的第一反應(yīng)就是要死了，而狄狄和美狄兄妹卻在幫助那個看似兇惡的老巫婆。這是一般人無法想象的。當然，這件工作沒有一點報酬，而是純粹的一件沒有收益的事情，在很多企業(yè)家面前，這完全就是一項賠了夫人又折兵的工作，然后會生氣的把它放在一邊置之不理?；蛉舆M垃圾桶。而他們?nèi)f萬沒有想到，這件事情給他們帶來的好處，而只看到了弊端，而狄狄卻明白這個幫助別人有一天自己也會受益的道理。因此，他們成功的找到了青鳥，并得到了無窮的幸福，體驗到了幫助別人的快樂。

我這里有這樣一則故事：在毛澤東爺爺8歲的時候，在私塾里讀書，私塾中午不放學(xué)，學(xué)生要自己帶好中飯，但家境貧困的學(xué)生哪里吃的到飯，毛澤東就把自己帶的飯菜分給他們吃，自己就餓這肚子，到了晚上就狼吞虎咽的吃一頓飽飯，母親看見了，生怕毛澤東生病，后來，毛澤東悄悄的告訴母親，以后母親每次做午飯，都盡量多做點給毛澤東，讓他分給貧困生們。幫助別人，不僅僅會給別人帶來好處，自己也可以受益。

幫助別人讀后感【篇2】

今天我讀了《少年總編》這篇文章，我被文章里的主人公達貝里那種無私奉獻、樂于助的精神感動了。

這篇文章主要寫了紐約市的一個十二歲少年達貝里，他用自己創(chuàng)辦雜志掙來的錢幫助了許多家里貧困，沒錢買鞋襪，冬天上不了學(xué)的窮孩子，讓他們冬天也能上學(xué)。達貝里生前在銀行里有五千美元，但從來沒有為自己花過一美元。

如果有人問我：“他這樣做值得嗎？”我一定會大聲地告訴他：

“這樣做值得！”因為達貝里雖然不富有，但他有一顆博愛的心；雖然他沒有太多能力，但他簡持不懈。僅僅兩年時間，達貝里就買了10000多雙襪子和500多雙鞋。當他把襪子送給那些可憐的伙伴時，他的心感到滿足、快樂和幸福。

這種助人為樂的人不僅美國有，我們中國也大有人在，就連我們班也有。就說我們班徐浩然吧，他看見許多同學(xué)的籃球沒有氣了，就馬上從家里拿出氣針和氣管，還主動幫同學(xué)打氣，這難道不令人佩服嗎？

不管是美國的達貝里，還是我們班的徐浩然，我們都要向他們學(xué)習(xí)。在學(xué)校里幫助老師和同學(xué)，幫助家長在家里做一些小事，這不僅幫助了別人，也鍛煉了自己，并且樂在其中。

四年級:汪婭辰

幫助別人讀后感【篇3】

今天，寫作班的孫老師帶我們看了《夏洛的網(wǎng)》這部電影。

在看電影之前，老師給我們準備了很多好吃的東西。我們一邊看電影一邊吃飯。太高興了。電影講的是：一天晚上，小女孩芬恩的父親要用斧頭殺死豬韋爾伯，因為它發(fā)育不良。

芬恩看到了，就叫爸爸不要殺豬。爸爸最終同意了。每天她喂她的小豬韋爾伯，給它講故事，和它睡覺。

后來，韋爾伯一天天長大，只能把韋爾伯放在谷倉里。

有一天，豬聽說他要在冬天被做成臘腸。他非常害怕，他想在冬天看到雪。在農(nóng)倉里，小豬結(jié)識了一個好朋友夏洛。夏洛看見韋爾伯很苦惱，就問它為什么。

韋爾伯告訴了它，并懇求到：“你能不能救我?！毕穆逭f：

“行，我救你?！毕穆逶诰W(wǎng)上織了一些贊美韋爾伯的字，芬恩的家人都看到了都很興奮，于是就讓韋爾仁參加了比賽，最后小豬得到了英俊獎?wù)?。芬恩的家人為韋爾伯高興的時候，夏洛特死了。

夏洛特用吐出的絲綢生下了它的孩子。韋爾伯嘴里叼著雞蛋袋回到農(nóng)舍。農(nóng)舍里的每個人都保護夏洛特的孩子。幾天后，夏洛特的512個孩子都出生了。農(nóng)舍里還有三只小蜘蛛！

我覺得夏洛特的心很美。很幸運小豬韋爾伯能遇到像夏洛特這樣的朋友。我也想到了我的好朋友南俊凱。有一次我們上了美術(shù)課，我只帶了一支沒有紙的水彩筆。南俊凱看到后，把報紙借給了我。最后，我們都畫了一幅漂亮的畫。

夏洛特和南俊凱的內(nèi)心很美。我想幫助別人，做一個像他們一樣美麗的人。

幫助別人讀后感【篇4】

幫助別人，快樂自己

書籍是人類進步的階梯。這是高爾基說過的名言。暑假不僅是讓我們放松的時候，也是用來追趕先進的好時機。在老師的倡導(dǎo)下，我每天堅持閱讀一個小時，然后在微信群里打卡。在讀過的書中，我最喜歡的是《廣東第二課堂》這份期刊。一月一本，雖然不是很厚，但內(nèi)容豐富，緊貼時代的節(jié)奏，所以，每一本我都讀得很仔細。

翻開今年4月份的那一期，看見目錄中一個有趣的題目，那就是《拉烏德的做在大胡子里的鳥窩》。

那天，大胡子睡在空地上火辣辣的太陽將他喚醒，低下頭，發(fā)現(xiàn)小灰鳥媽媽在他的胡子里孵蛋。大胡子只好紋絲不動。要是餓了，就順手拔了些草莖嚼著，就只要等到了小灰鳥的出生。鳥媽媽心里說不出有多高興，同樣高興的還有大胡子。

看完這個故事我想到了，去幫鄰居家叔叔搬家的時候。他們要搬到5樓去住，我呢就前去幫忙。叔叔叫我?guī)兔Π芽鞠浒嵘先?。我自信滿滿地告訴叔叔我一定不會讓它磕的。說完，我就搬起烤箱，前往5樓。我把烤箱放在我的右邊，眼睛看著樓梯，一步一步地走上去，剛走到三樓，我就累得氣喘吁吁了。把烤箱放在一旁，坐下來休息一會，就繼續(xù)抱起烤箱，爬上樓去，爬沒一會，就汗流浹背。上氣不接下氣的。又停了下來，就繼續(xù)上樓去。終于到了5樓。我一下子攤倒在地上，腿腳發(fā)軟。過了一會，叔叔也上來了，夸獎了我一番。

贈人玫瑰，手有余香。幫助了別人，不僅別人快樂，自己也快樂。

幫助別人讀后感【篇5】

幫助別人就是幫助自己！

大家一定都聽過這樣一個故事:一個人去觀賞天堂和地獄。天堂和地獄的人吃著同樣的食物，都帶有4尺長的刀叉，地獄的人瘦得只剩皮包骨頭，而天堂的人吃的很好，也很快樂。因為地獄里每一個人都試圖喂自己，可是一刀一叉以及4尺長的把手根本不可能吃到東西;天堂上的每一個人都是喂對面的人，而且也被對面的人所喂，因此互幫互助，結(jié)果幫住了自己。

生活就像山谷回聲，你付出什么，就得到什么；你耕種什么，就收獲什么。幫助別人就是也就是強大自己，幫助別人也就是幫助自己，別人得不到的并非是你自己失去的。

大家都知道水是沙漠中最珍貴的。兩位演員去沙漠適應(yīng)場地，鐵牛將一瓶水偷偷塞進十分口渴的山鷹的包里，而山鷹不知道，反而去偷鐵牛的水，因為他不小心踢到了一堆白骨，這讓山鷹很害怕，他要求自保。但是那兩瓶水都幫助了山鷹。他們都回到了駐地，山鷹十分羞愧，心甘情愿的讓鐵牛演繹了那位英雄。

打敗對手也只需要幫助的一瓶水呀！鐵牛幫助了山鷹逃離死亡的邊緣，也幫助自己不動一兵一卒就演繹了那位英雄。

很多時候我們往往不會做鐵牛，會做那求自保的山鷹。但是你付出什么，就得到什么。這是成正比的。

幫助別人就是幫住自己！

別惹螞蟻讀后感

讀后感可以引用相關(guān)的資料去寫嗎？在讀了作者寫的作品以后，不禁為作者精湛的筆法所觸動。我們可以針對自己感觸最深的內(nèi)容來將其撰寫進我們的讀后感中，這篇文章是我從網(wǎng)絡(luò)上認真搜尋到的“別惹螞蟻讀后感”。

別惹螞蟻讀后感(篇1)

我很喜歡《別惹螞蟻》這部動畫片，所以我反復(fù)的看了兩三遍呢！

這部電影的主人公是盧卡斯，有一天，他突然變小了，蟻后決定讓他學(xué)著怎了當一只螞蟻。幸好他遇到了母蟻霍瓦，魔法師佐克等朋友。這些朋友教會了他，團結(jié)互助，不欺負弱小，幫助他成為了一只真正的螞蟻。最終他們戰(zhàn)勝了滅蟲專家，盧卡斯也回到了自己的世界。

看完電影，我覺得最大的啟發(fā)是人要與動物和諧相處。我們一起住在地球上面，我們要尊重自然、尊重生命、愛護動物。因為我們都是自然的一份子，如果不善待小動物，就會傷害到自己！就像這次新型冠狀病毒一樣，我們吃了野生小動物，結(jié)果換來了一次全球性的大疫情。除了反面的例子，還有正面的例子。就像我在海邊看過，有些志愿者幫助小海豹、小海龜清理身上的網(wǎng)?？吹竭@一幕我很感動。

我要向疫情里的最美逆行者學(xué)習(xí)！也要向保護動物者學(xué)習(xí)！我希望將來也可以成為這些人的一部分！

別惹螞蟻讀后感(篇2)

今天，唐老師帶我們?nèi)嘁黄鹂戳艘徊拷凶觥秳e惹螞蟻》的電影，現(xiàn)在我就來講一講這部電影的主要內(nèi)容吧。

它主要是講一個小男孩觸動了一個螞蟻窩，然后螞蟻巫師就把他給變小了，最后小男孩經(jīng)過了重重困難終于獲得了自由?？赐赀@部片子以后，我感覺到了什么才叫團結(jié)。

第一：我知道了這個世界上不一定只有大個子才厲害，有的時候可能小個子有的時候才是最強大的。就比如說我們班的戴德承吧，他雖然個子很矮，但是打起架來誰都不是他的對手。再說我們班的大高個羅淞元，他有的時候也會被戴德承打得落花流水。

第二：第一次見面的時候可不能亂說別人有，可能他表現(xiàn)的很懶散，他其實是非常嚴肅的人。

第三：只要團結(jié)起來力量就會更大，可以擊敗一切東西。有的時候扔下同伴不管的人只有失敗。

第四：有的時候，在危急時刻你會奮不顧身的去救他人，這樣才能得到更多人的信任。

這部電影很好看，我建議其他小朋友也都來看一看。

觀“別惹螞蟻”有感——團結(jié)就是力量

這是一部人與螞蟻作戰(zhàn)的故事，自從小豆丁變成與螞蟻一樣小了以后，通過作戰(zhàn)，知道了無論對手有多么的強大，只要大家心連心，合起來攻打敵人，肯定能打勝仗的！現(xiàn)在我把故事從頭說起：

從前，有一個大個子欺負了一個小個子，還把他的褲褲給扯爛了，那個小男孩叫作小豆丁，結(jié)果小豆丁又欺負比自己還要弱小的東西——螞蟻。而當時螞蟻人多力量大，最后永不放棄的螞蟻們創(chuàng)作了“神水”并且把小豆丁變成比螞蟻還要小的人了，后來小豆丁加入了螞蟻隊，并且懂得了蟻道，還一次連一次的打勝仗，國王為了獎賞小豆丁，便給了小豆丁復(fù)原藥水，之后小豆丁為了感謝螞蟻他們便把一盒的“甜石”扔進了蟻巢，這時我不禁流下了淚水，還有其中的一個片斷，其中小豆丁為了救朋友竟然把如此龐大的黃蜂給搬起來了，居然還抱住大黃蜂上了懸崖，這是多么可見的團結(jié)友誼呀，如此可見，我們一定要懂得團結(jié)，人多力量大嗎！

在這個片子里，我懂得了，我們不能欺負弱小的，還有人多力量大，無論你有多么的強大，我有多么的弱小，不過只要人多了，力量盒合在一起，一定能戰(zhàn)勝對手的，加油！

別惹螞蟻讀后感(篇3)

20xx年的最后一天，阮老師帶我們看了一部電影《別惹螞蟻》，故事講得是一個叫盧卡斯的小孩，因為欺負螞蟻被螞蟻巫師變小了，并被螞蟻抓了起來。經(jīng)過蟻后的審判，盧卡斯和螞蟻們一起生活，在和螞蟻相處的日子里，他學(xué)會了團結(jié)，變得勇敢，丟掉了膽小，最后和螞蟻們趕走了滅蟲公司，恢復(fù)了原來的樣子。

別惹螞蟻，它們是當之無愧的勞動者，它們有生命，有感情，它們過著無憂無慮的生活。其他動物也不例外，可是，人們無情得踩踏、用殺蟲劑噴殺螞蟻，每天都有成千上萬個小生命消失，其他小動物也被人類追趕、獵殺；從煙囪里冒出的滾滾濃煙、汽車排放的尾氣橫掃大街，這種環(huán)境讓小動物們變異；墨西哥在海底開采石油，途中油管爆裂，泄露的石油污染了附近的海域，使海洋生物不得安寧，瀕臨死亡，是人類打破了動物們的和諧生活。

說起保護動物，我比盧卡斯做得好，盧卡斯欺負螞蟻，他用水槍，用他的腳給那群螞蟻帶來了差點滅頂?shù)臑?zāi)難，而我從不故意傷害螞蟻，有時我還會給它們喂食呢！我想螞蟻們收到了我的食物，一定會說：”謝謝你！“如果我們獵殺完了貓，就沒有貓來捉老鼠，老鼠成災(zāi)，它們就會把我們的糧食偷光，到時候，我們吃什么呀？

從現(xiàn)在做起，從我做起，保護動物，否則，我們?nèi)祟悓o法生存！

別惹螞蟻讀后感(篇4)

中秋節(jié)的假期里，如果我是一棵樹。老師安排了一項奇異的功課，讓大家去看看兩部電影叫《別惹螞蟻》或《蟻兵別傳》看完要寫出觀后感，看的時候要特殊當真，要不然就很難寫出觀后感，自我先容，大家都很開興。

我剛開端看的時候，感到?jīng)]什么難看的，媽媽說：“電影確切是前面不好看，到旁邊就越看越愛看了，我聽了媽媽的話，地球媽媽的來信，認真的看起了電影。

《別惹螞蟻》這部三維動畫電影是美國華納兄弟電影公司出品的，小仙子。他講述了一個叫盧卡斯的小友人，感觸了一種神奇的魔藥后，我愛秋天，他的身材變得和螞蟻一樣大小，童話故事(2)，于是他進入了螞蟻的神秘世界的奇遇之旅。

在我眼里，螞蟻是那么的小，那么的渺小，我從來都不知道螞蟻的世界。這部電影真是讓我大開了眼界。讓我知道了許多螞蟻的常識，熱忱好客的荷花，紀律嚴明，大豐產(chǎn)，團結(jié)一致的蟻群，球生存記，和空中的巨無霸――瓢蟲之間的劇烈戰(zhàn)役……這些出色的鏡頭都給我留下了深入的印象。

盧卡斯原來跟我們一樣，對這些小小的生命是那么地鄙棄，滿不在乎，他用水槍，小喵喵之喵喵開端粘人，用他的腳給那群螞蟻帶來了差點滅頂?shù)臑?zāi)害，尼爾斯騎鵝旅行記讀后感。就是進入了蟻群，他仍是那么地狂妄，《中外神話故事》讀后感，說他們是那么笨拙的螞蟻群，他感到作為人類，時時想著自己是理所當然的，《有名童話故事》讀后感。可在閱歷了幾回危難，如在瓢蟲的攻打，被田雞吞入肚子時，那些螞蟻還在捐軀地輔助他，他逐步轉(zhuǎn)變了本人的見解。

他還和螞蟻一起努力，讓殺蟲的人撤回殺蟲行動，錄下了兔子，他贏得了螞蟻的尊重和信任，可口可樂誕生了。

螞蟻雖然那么渺小，二一班電子讀書筆記，但他們每一個都是實在的性命，我們要善待它們，尊敬它們，不要隨便損害他們，建黨90周年的變更，這才是一個協(xié)調(diào)的大天然。

螞蟻固然那么微小，但他們有極強的團結(jié)精神，貢獻精力，這些都值得咱們要學(xué)習(xí)的。

這部**真有意思，讓我理解的許多”慷慨而談，蒲公英。旁若無人，《查理跟巧克力工廠》瀏覽交換一。氣勢雄偉，讀《一條更大的魚》有感。

筆鋒銳利，釣魚。正有王郎拔劍斫地之概。“很多?

別惹螞蟻讀后感(篇5)

在《別惹螞蟻》中，小男孩盧卡斯遇到很多不順心后事，還被鄰居不停地欺負。盧卡斯的怒氣沒處灑，最后就發(fā)泄在比他小的螞蟻身上。這讓螞蟻王國很狠盧卡斯，并決定教訓(xùn)盧卡斯。

一天晚上，螞蟻薩克把研制出來的神奇藥水倒進盧卡斯的耳朵里，使盧卡斯變成螞蟻那么小，并把他帶回了螞蟻王國。在王國里，盧卡斯開始做苦工，并學(xué)習(xí)如何在昆蟲世界生存下來。在王國的幼兒園里，一次比賽活動，讓盧卡斯感受到螞蟻很團結(jié)。而在一起生活的過程中，盧卡斯和螞蟻們成為好朋友，盧卡斯也漸漸懂得人生的意義。

后來，在王國受到攻擊的時候，盧卡斯勇敢地伸出援助之手，拯救了陷入危機的昆蟲世界，也受到螞蟻的信任，最終他變回了自己。

從影片中，我感受到，動物是人類的朋友，我們必須善待動物。我們也不能輕視動物，其實它們的力量很大、很神奇，或許有的時候是人類所無法想象的。

從影片中，我再次感受到，團結(jié)的力量是很大的。就像影片中，有個大塊頭總是欺負小孩子，當盧卡斯組織小孩子們團結(jié)起來后，大塊頭也害怕了。另外從螞蟻身上，更能看到團結(jié)就是力量。同時，我也想到，我們班在拔河等活動中，體現(xiàn)的就是團結(jié)精神。因此，無論干什么，只要講團結(jié)，就會有力量。

別惹螞蟻讀后感(篇6)

看了《別惹螞蟻》這部外國動畫片，才理解了“蛻變”這兩個簡單的漢字包含著蘊意。

原先，只覺得主人翁盧卡斯是個十惡不赦的搗蛋鬼，沒本事，被別人欺負，卻無所顧忌地那螞蟻來撒氣。螞蟻的窩，螞蟻的穴，被盧卡斯帶來的“大型洪水”沖得一塌糊涂。他卻不以為然，甚至要聯(lián)合“殺蟲集團”消滅螞蟻，而去獲得他所謂的“世界和諧”。螞蟻們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)自己的家園，在夜深人靜之時，用藥水把盧卡斯變小。于是，一場蛻變注入整部電影。

我們共同見證著盧卡斯的“金蟬脫殼”。盧卡斯剛進入“蟻族”時，免不了一些不適應(yīng)，免不了一些小差錯。漸漸地，他在螞蟻們的生活里，學(xué)會了勇氣，學(xué)會了擔當，也學(xué)會了堅強，同時，他收獲了友情，品嘗到了人生的樂趣。也許這一切是注定的，盧卡斯憑借他的聰明才智與堅韌不拔的毅力，奪得了所有螞蟻的信賴，最終帶著成熟回到了人類世界。

他成長了許多，不再挑剔，不再暴躁，不再凌受恥辱，展現(xiàn)給我們的是一個有門面擔當，有理想抱負的陽光少年。古人云：近朱者赤，近墨者黑。盧卡斯的行動詮釋了這些。最后，他以彩虹糖結(jié)束了影片，這當然不無道理，其中，有螞蟻們對美好的憧憬。

你是否也在蛻變呢?

別惹螞蟻讀后感(篇7)

盧卡斯剛剛搬到新家，就受到其他鄰居家小孩的欺負，自己的爸爸媽媽也去度假了，家里只有奶奶和姐姐，奶奶根本就不管盧卡斯，姐姐也根本不理會盧卡斯，就連殺蟲公司里的員工都瞧不起他。因此，盧卡斯把所有受到的氣都潵到螞蟻穴，用水管沖它們，還得它們糧食短缺，還要四處逃命，甚至還有的螞蟻死了。

螞蟻們?yōu)榱藞髲?fù)盧卡斯，由魔法師制作出了一種藥水，螞蟻們半夜爬到盧卡斯的床上，把藥水滴到他的耳朵里，使盧卡斯變小，螞蟻們把盧卡斯拉去了它們的螞蟻穴，里面有成千上萬的螞蟻，還有蟻后，蟻后在里面是最大的，是螞蟻們的母親，因此，蟻后的權(quán)利也就越大，盧卡斯一來到這，就被一些螞蟻攻擊，因為盧卡斯毀了它們的家園，但蟻后說它們是善良的，所以要開導(dǎo)盧卡斯。

從此，盧卡斯就成了螞蟻的一員，開始過著和螞蟻一樣的生活。可盧卡斯根本就瞧不起它們，盧卡斯一直都很消極，他沒有意識到團結(jié)的力量，在一次任務(wù)中，因為他不和螞蟻一起團結(jié)合作而沒有能完成任務(wù)，螞蟻們沒有怪他，而是安慰他，理解他，可盧卡斯不理會它們，認為自己和它們不一樣，自己只有兩條腿而螞蟻們有六條腿。

伴隨著螞蟻們生活了一段時間，盧卡斯開始有了慢慢的變化，知道團結(jié)的力量遠遠要大于個人的力量，他也可以放開自己，把自己的后背留跟隊友。

一天，殺蟲公司的一名員工過來要消滅螞蟻們，它們和盧卡斯團結(jié)的力量打跑了那名員工，被打得滿頭大包還被蜜蜂追的到處跑。螞蟻們認為盧卡斯已經(jīng)改變了，于是給了他解藥，盧卡斯變了回去，他的朋友們也開始跟他一起玩。

看了這部電影，知道了，團結(jié)就是力量。美好的時光往往過得很快，還沒來得急體會就沒了，所以要珍惜時光。

別惹螞蟻讀后感(篇8)

這部影片講述了一個叫盧卡斯的小朋友，他被螞蟻從耳朵里滴進一種神奇的藥水后，他的身體變得和螞蟻一樣大小，于是他進入了螞蟻的神秘世界的奇遇之旅。

在我的眼里，螞蟻是那么的微不足道，我也從來沒有想象過螞蟻世界的情形。這部電影真是讓我大開了眼界。熱情好客的荷娃，紀律嚴明，團結(jié)一致的蟻群，和空中的巨無霸——瓢蟲的激烈戰(zhàn)斗……這些精彩的鏡頭都給我留下了深刻的印象。

盧卡斯和我一樣，對這些小小的生命是那么地輕視，他用水槍，用他的腳給那群螞蟻帶來了滅頂?shù)臑?zāi)難。雖然進入了蟻群，但他還是那么地傲慢，說他們是愚蠢的螞蟻群，他覺得作為人類，時時想著自己是天經(jīng)地義的。可在經(jīng)歷了幾次危難，如馬蜂的攻擊，被青蛙吞入肚子時，那些螞蟻還在舍身地幫助他，他逐漸改變了自己的看法。他還和螞蟻們齊心協(xié)力使殺蟲人取消了殺蟲行動，他贏得了螞蟻的尊重。

螞蟻雖然那么渺小，但他們每一個都是真實的生命，我們要善待它們，尊重它們，這才是一個和諧的大自然。

螞蟻雖然那么渺小，但他們有極強的團結(jié)精神，奉獻精神，那是我要努力學(xué)習(xí)的。

最新媽媽別哭觀后感精品十五篇

如何提高自己寫作觀后感的熟練度呢？寫作品名觀后感時可能會遇到哪些困難呢？根據(jù)幼兒教師教育網(wǎng)編輯的觀察，“媽媽別哭觀后感”是眾多文章中的佼佼者，請不要吝嗇與朋友們分享這段內(nèi)容吧！

媽媽別哭觀后感 篇1

今天，因為媽媽昨天沒有帶我去看“媽媽別哭”這個電影，所以媽媽讓我在網(wǎng)上查一查，有沒有這個電影。

終于找到了，電腦上網(wǎng)就是好用！（離題了好像。。。。。。）

打開看到的是：琳琳正在睡覺，夢到了她和她媽媽正在跳踢踏舞，忽然，聽到有人叫他，‘琳琳，快起床！琳琳，快點，要遲到了！’琳琳忽然被吵醒，就很不高興。然后不耐煩的給媽媽說：媽，我先換衣服，趕緊出去！然后把媽媽給‘趕’了出去。媽媽在門外說，快點！馬上就要上學(xué)了！琳琳不耐煩地說，知道了知道了！

琳琳打開電腦，聊了會兒qq，正開心呢，媽媽說：琳琳，你是不是又打開電腦了？快點，馬上就要上學(xué)了！琳琳只好出去吃飯。在餐桌上又吵了一通的琳琳，很不開心的就去上學(xué)了。

上課時，琳琳問元元，你是不是捐了你十五年的零花錢？因為害怕被老師發(fā)現(xiàn)，所以輕聲地說。盡管琳琳輕聲的說，老師還是發(fā)現(xiàn)了。老師問，說話很高興？請你站起來，劉琳琳！

第二節(jié)課音樂課。這時，忽然發(fā)生了地震！琳琳躲呀躲，還是被壓在地下。

這時，影片中出現(xiàn)了一個老奶奶，她懇求著讓元元的爸爸（元元的爸爸是縣委會計）讓他救救自己的孫子，結(jié)果給孫子救出來但是不幸死亡。真可惜。

琳琳的好朋友元元，她和琳琳在一起被壓著。她說著胡話，然后，沒有了呼吸。

琳琳的媽媽為了找琳琳，手上全都是血淋淋的！真想上去幫幫琳琳，幫幫琳琳的媽媽！最后，琳琳沒有被救出，琳琳的媽媽為了找琳琳，在余震中不幸喪生。

琳琳他最后說了一聲：“媽媽，我愛您！”

隨著感恩，我的淚水慢慢的流下來，??！這種愛，多難的？我認為琳琳是一個堅強，勇敢的孩子。

20xx年5月12日28分一場8。0級的地震災(zāi)襲四川，瞬息之間，城鎮(zhèn)被夷為平地，生命被廢墟掩蓋，在自然災(zāi)害面前生命如雨中的浮萍。如飄灑的柳絮。但是，因為有愛，生命有愛，生命是巍巍昆侖，莽莽大行！生命以它頑強不屈的姿態(tài)，創(chuàng)造了一個個奇跡！

血脈難舍的母女情情同手足的師生情感情真擎的同學(xué)情五湖四海的同學(xué)情！因為有愛，世界將變得更加美好！

媽媽別哭觀后感 篇2

故事的主人公琳琳是一個充滿愛心的堅強勇敢的女孩。她為支援災(zāi)區(qū)捐了自己xx年的壓歲錢，地震之時，她本來可以逃生，但是她卻不顧個人安危，去解救好友元元。在廢墟中，她仍然在幫助別人，不斷地為同學(xué)，也為自己加油鼓勵，以頑強的意志等待救援人員的到來。

片中的音樂老師為了解救被困的學(xué)生，獻出了自己年輕的生命。鄭校長在知道女兒失去生命的同時，仍然強忍萬分悲痛，指揮救援。而琳琳的爸爸在地震發(fā)生之后，想到的并不是搜救女兒，而是到市里匯報災(zāi)情，為營救更多的生命。這一幕幕深深地震撼著我的心。

片中母女相見的場面更是感人至深，令人揮淚如雨。余震來臨之際，媽媽不顧危險，毅然留下陪伴琳琳，無論琳琳怎樣苦苦哀求，讓她離開。而琳琳則用鮮血在雪白的琴鍵上寫下了“媽媽別哭”四字，這時淚水再次模糊了我的眼睛。在媽媽的鼓勵下，琳琳得救了，媽媽卻被砸死了。多么偉大的母愛啊!

災(zāi)難是無情的，但人間卻是有情的!愛無處不在。

媽媽別哭觀后感 篇3

今天，我和媽媽在電影院看電影《媽媽別哭》。

主人公劉琳琳正在上課，突然地震了。她把老師和同學(xué)都擠了出去，看見了自己的伙伴—小鄭元受傷了，躺在冰冷的地板上。劉琳琳馬上跑過去陪她。

房子越搖越厲害，一瞬間這所美麗的學(xué)校就變成了一片廢墟。劉琳琳和小鄭元都被壓在了下邊。劉琳琳的媽媽聽到這一消息，立刻去找她老公。叫他去救劉琳琳?？蓜⒘樟盏陌职值民R上去縣里匯報災(zāi)情。

媽媽得不到老公的幫助，只有一個人去救劉琳琳。當劉琳琳再睜開眼睛時，看見小鄭元直挺挺的躺在廢墟里，一動不動，眼睛眨也不眨一下。頓時，劉琳琳被嚇壞了，直往后退。

只聽見老師在喊同學(xué)—金峰。并說要帶他出去。突然，一塊石頭滑落下來，把老師的頭部砸中了。這位老師永遠的離開了他的學(xué)生。此時，上面一位老奶奶正在尋找自己的孫子。

那位老奶奶看見了這所學(xué)校的校長—鄭校長。她急忙向鄭校長詢問情況?？舌嵭ｉL也不是一個知情人，不知道她孫子在哪兒。只有靠老奶奶一個人找。過了一會兒，她趕緊叫來救援官兵，挖出了她的孫子。

可她的孫子還沒來得及看最后一眼爸爸媽媽，就離開了人世。老奶奶在一旁說：“孫子睡著了……”劉琳琳的媽媽到了學(xué)校，到處尋找自己的女兒。

到了晚上，劉琳琳敲響了旁邊的琴鍵，

媽媽別哭觀后感 篇4

當我看到它的第一眼時，就被深深地吸引住了，畫面上媽媽幸福的笑臉……它就是—《媽媽別哭，有我在》。

里面的人物有聰明的莫一磊爸爸，善良、愛哭的唐心媽媽，調(diào)皮的莫丁丁最后不僅變成一個會照顧女生，而且是個勤于動手的男子漢。

當莫一磊先生出差時，唐心吃壞了肚子，去醫(yī)院打吊瓶。只見她臉色蒼白，雙眼黯淡。這時候，莫丁丁作為家里唯一一個男人，他用自己的小手把唐心媽媽的眼睛捂上，說：“媽媽，從小到大，我生病了多少次？那一次不是你陪在我身邊？媽媽，我是男子漢，更是你的守護天使！”而唐心媽媽也由剛剛的哼哼唧唧發(fā)展為嚎啕大哭。

當莫丁丁班上出現(xiàn)了一位患有孤獨癥的新同學(xué)──徐沖。他和胡東東、汪苗苗、楊樂樂四人去了他的家，讓他感受到同學(xué)對他的愛，雖然他最后還是去了康復(fù)班。莫一磊先生說：“其實這是一件好事。因為孤獨癥的孩子缺乏愛，但他很幸運，他遇到了你們這一群心中充滿愛的孩子。兒子！爸爸為你自豪，關(guān)心弱勢群體，是我們每一個人應(yīng)該具備的責(zé)任和義務(wù)?！?/p>

當有20個殘疾兒童想去看一場由殘疾人雜技團帶來的表演，莫丁丁通過爸爸的建議，自己的努力，拿到了20張門票。

當要去距離學(xué)習(xí)二百多里的農(nóng)村學(xué)校去看望、幫助哪兒的留守兒童，莫丁丁說要送20個筆袋，但當他夸下?？诤?，才發(fā)現(xiàn)家里自己還欠下一堆“債務(wù)”，最后莫一磊出現(xiàn)了，莫丁丁給大家一一發(fā)了禮物，并合了影。是啊，幫助別人是一件多么幸福的事情，看著他們臉上開心的笑容，你會覺得自己是世界上最最幸福的人，如果將關(guān)愛他人時常放在心底，當作一種財富去積累，也許，我們會收獲更多。

當看完這本書，我的感觸很多，收獲也很多?，F(xiàn)在的男生都太缺乏陽剛之氣，要想成為男子漢，必須要有責(zé)任去面對困難，能夠承受困難，有大的胸襟去接納他人和感恩他人，如果你做到了，你，將會一個頂天立地的男子漢。不要因為自己的調(diào)皮而阻擋自己追求夢想的腳步！

媽媽別哭觀后感 篇5

20xx年5月12日是一個沉痛的日子。就在那一天，中國汶川發(fā)生了8級特大地震，不知有多少鮮活的生命喪生在廢墟之中。

今天，我看了一部關(guān)于汶川地震的電影《媽媽別哭》。影片的主人公劉琳琳是汶川中學(xué)高二三班的學(xué)生，在地震來臨之際不顧自己生命安危，她毅然把老師和同學(xué)推了出去，自己卻留下來陪伴受傷的朋友元元。她這種面對危難，勇于自我犧牲的高貴品質(zhì)，深深震撼了我的心靈。

余震一次又一次的消磨著琳琳的意志，但她一直在廢墟中鼓勵自己，為別人加油。最后琳琳咬緊牙關(guān)巧妙的敲擊了身旁的琴鍵，發(fā)出聲音引起救援人員注意。那母女相見的場面，母親是淚流不止，而琳琳則用血在雪白的琴鍵上寫下了“媽媽別哭”四字。而當余震來臨時，媽媽不顧危險，毅然留下陪伴琳琳——無論琳琳怎樣哀求讓媽媽逃離此地。最終琳琳憑著自己堅強的意志獲救。

我相信：堅強的意志能使人戰(zhàn)勝一切，處處都有溫暖和愛。正是它們使地震不那么可怕，使琳琳在廢墟中鼓起了勇氣。

讓我深受感觸的是琳琳的一句話：我怎么做了這么多后悔的事呢?是啊，在生活中，也許我們覺得那些事情并不重要。但當我們珍惜時，才后悔萬分，才感覺到生活中的小事是多么的重要!

親情、友情無處不在，溫暖無處不在，愛無處不在!

媽媽別哭觀后感 篇6

看了《媽媽別哭》這部電影我受到了很大的啟發(fā)。

這部電影里既有寫偉大母愛的也有寫主人公劉琳琳堅強的故事，電影中最讓我感動的一部分，就是琳琳被壓在廢墟下面的時候，她很勇敢、堅強。在廢墟下埋了好幾個小時，仍然堅強的活著。

當大人們和琳琳的媽媽找到琳琳的時候琳琳正被壓在廢墟下。那些大人和琳琳的媽媽根本就搬不開那些壓在她身上的大石塊，他們只能等救兵來，正當他們救琳琳的時候又開始余震了，在余震的時候林林一直對媽媽說“媽媽，你快走吧，我會堅強的我一定能活下來的?！眿寢寘s說“我不會走的，媽媽永遠和你在一起?！本瓦@樣她們母女倆在那樣的環(huán)境中生存了幾小時。

想到劉琳琳我感到很慚愧，我身為一個少先隊員，21世紀的接班人，如果遇到這種情況，我真的不知道該怎么辦，說不定連一分鐘都堅持不下來。所以我要學(xué)會堅強，不管遇到怎樣的困難，我一定要堅強不能脆弱。同過看這部電影是我非常堅定的認為我要做想具有劉琳琳這樣品格的人，如果在地震中我能幸運的活下來我不僅自己要堅強而且還要幫助那些正處于困境中的人。讓每一個有生存希望的人都能夠得到生存的機會。

我是一名五年級的學(xué)生我的認識不夠全面，但是不管怎樣我認為劉琳琳是一名出色的中國人，你可以做我們這些生活在幸福生活環(huán)境中的少年兒童的榜樣。

我覺得像我們一樣所有的少年兒童都能像劉琳琳一樣做一名新世紀的合格的出色的優(yōu)秀的社會主義接班人。

媽媽別哭觀后感 篇7

還記得那場512汶川大地震嗎，今天我們學(xué)校去電影院去看電影《媽媽別哭》作回憶。

我們興奮的來到電影院，那里人山人海，我們都安靜了下來，只聽一聲“轟隆隆”，我們的心七上八下，一下子從座位上下下來，還有的都被嚇的兩條腿縮緊著，還發(fā)抖呢!

電影的主題曲結(jié)束了，電影終于開始了。首先，生活還是那么快樂的。有個叫劉琳琳的小女孩總是喜歡和她的爸爸媽媽頂嘴，還不聽話。一天，她去上學(xué)，他看見了他的好朋友元元，在一節(jié)音樂課上，大家在認真聽課，正當這時，一場突如其來的大地震出現(xiàn)，大家有的紛紛逃走了，有的先讓別的同學(xué)出來，劉琳琳看見他的好友元元被壓在了桌下，他不顧一切安危，沖上去救元元，可他們倆卻一起被壓在了廢墟下，他們互相鼓勵，大多半人沒有撐住，劉琳琳的媽媽用手想把劉琳琳挖出來，盡管她的手上沾滿了鮮血，但還是沒有把她給救出來，到了零點，大家為劉琳琳唱生日歌，到了第二天早上，劉琳琳才發(fā)現(xiàn)自己在一個解放軍叔叔背上，他終于得救了。

觀看了這部電影，我覺得自己和再去的小朋友的差距太大了。

媽媽別哭觀后感 篇8

《媽媽別哭》是一部非常感人的韓劇，講述了一個年輕女孩意外失去了母親，她在失去母親的痛苦和迷茫中，逐漸成長為一個堅強、勇敢、有擔當?shù)呐缘墓适?。該劇通過細膩的情感描寫和深刻的社會現(xiàn)實，展現(xiàn)了人性的美好和殘酷，引起了觀眾的共鳴和思考。

在該劇中，女主角李惠俊失去了母親，她感到非常痛苦和迷茫，不知道自己該如何應(yīng)對生活的挑戰(zhàn)。然而，隨著她的成長和經(jīng)歷，她逐漸找到了自己的方向，并成為了一個優(yōu)秀的女性。她不僅堅強地面對生活的挑戰(zhàn)，還幫助了身邊的人們走出困境。

該劇中深刻的社會現(xiàn)實也是它深受觀眾喜愛的原因之一。它描繪了社會中的一些不公和不平等，包括女性面臨的歧視和不平等待遇。這些現(xiàn)實話題非常貼近現(xiàn)代社會，引起了觀眾的共鳴和思考。

《媽媽別哭》是一部非常感人和深刻的韓劇，它通過細膩的情感描寫和深刻的社會現(xiàn)實，引起了觀眾的共鳴和思考。如果你喜歡這種題材的電視劇，我建議你觀看這部劇，相信你會被它深深地感動。

媽媽別哭觀后感 篇9

不管怎么樣，遇到任何困難，都要堅強勇敢用最好最好的狀態(tài)去迎接明天的曙光。

今天下午我滿含著淚看完了《媽媽別哭》這部電影，這部電影是一部體現(xiàn)人間真情，親情，甚至是純潔愛情的情感電影。電影給了我很深的感觸，從影片開始到結(jié)束，我的眼淚伴隨著一幕幕感人的畫面，凄慘的場景一次又一次的流下。慘不忍睹的殘垣斷壁;撕心裂肺的叫喊聲;血肉模糊的雙手;發(fā)自內(nèi)心的眼淚時刻糾著我的心。在災(zāi)難面前，人的力量顯得那么渺小，但愛是偉大的，同學(xué)情，朋友情是偉大的，偉大得足以震撼整個中華民族。

大地震后許多人們失去了生命，根本沒有機會再去享受世間的樂趣，而我們獲得好好的為什么不去珍惜生命，不去珍惜生命中的每一時，每一分，每一秒呢?

雖然大地震已經(jīng)過去了，但但我們應(yīng)該銘記這段歷史，激勵自己要更好的活下去，并且堅定的相信我們的以后會更加美好，因為人間自有真情在，因為中華民族是有大愛的民族——大愛永恒。

媽媽別哭觀后感 篇10

2008年5月12日下午14時28分，時間就在這一刻停止。當我們坐在教室里上課的時候，遙遠的汶川卻發(fā)生了劇烈的大地震，一個又一個鮮活的生命消失了。

《媽媽別哭》這部電影，就是講述發(fā)生在汶川地震中愛的故事，“天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！庇心敲炊嗟娜藫碛幸活w善良的心，可為什么會有不公平的事降臨到他們頭上？

主人公劉琳琳是一名高中生，在她十六歲生日前，媽媽為她準備了禮物，一切看起來都是那么溫馨美好?？稍诹樟丈盏哪且惶欤膳碌你氪ǖ卣鸢l(fā)生了，地震改變了一切，琳琳本來有愛她的父母，要好的朋友，但在這花一樣的年紀里，她卻被埋在廢墟下，經(jīng)歷了生離死別，災(zāi)難讓她學(xué)會堅強和勇敢，可也給琳琳帶來了悲痛。

琳琳目睹著好友去了天堂，自己卻無能為力，身邊的人剛才還在，下一秒不知身在何處。地震教會了她很多，卻奪走了她更多的東西。

琳琳獲救和媽媽團聚了，媽媽拼命救琳琳的一幕幕真是讓人感動，碰響了我們心靈深處的那根弦。親情、友情、師生情，都于一個字——愛！

愛是人世間最美好、最偉大的情感，愛是力量的源泉，在地震中有許多人以自己最大的力量譜寫了一曲曲動人的愛之贊歌。當災(zāi)難來臨，人是那么的渺小，任你叱咤風(fēng)云，在災(zāi)難面前卻是那么的不堪一擊。

早晨的一個微笑一個擁抱，就定格為永恒。地震是多么可怕的現(xiàn)象，這時我們除了生命什么都沒有。

是愛，支撐著我們走過絕望的崎嶇，笑對人生，笑對前方。

媽媽別哭觀后感 篇11

《媽媽別哭》是一部非常感人的韓劇，講述了一個母親為了兒子的未來而努力奮斗的故事。該劇通過生動的情節(jié)和深刻的人物刻畫，讓觀眾感受到了家庭、愛情、友情等世間的美好和珍貴。

該劇中的媽媽們都非常堅強、勇敢和無私，她們?yōu)榱藘鹤拥奈磥矶粩嗟貖^斗和犧牲。無論是主角還是配角，她們都展現(xiàn)出了人性的美好和復(fù)雜性，讓觀眾深刻地感受到了生命的珍貴和母親的愛。

該劇中的角色情感也非常真摯、動人，讓觀眾在欣賞劇情的同時，也感受到了人性的溫暖和感動。觀眾在觀看的過程中，不斷地被角色們的情感所打動，感受到了家庭、友情等世間的美好和珍貴。

《媽媽別哭》是一部非常感人的韓劇，通過生動的情節(jié)和深刻的人物刻畫，讓觀眾深刻地感受到了生命、家庭、愛情等世間的美好和珍貴。該劇也呼吁觀眾珍惜家庭、友情等人際關(guān)系，為自己的夢想和幸福而努力奮斗。

媽媽別哭觀后感 篇12

今天，我和幾個同學(xué)去看了一部叫《媽媽別哭》的電影，這是一部紀念汶川大地震的電影。

故事發(fā)生在北川中學(xué)，那時教室里一班學(xué)生正在安靜地上課。突然，地動山搖—地震了！學(xué)生們頓時亂了陣腳，四散奔跑。樓房塌了，將學(xué)生們壓在了下面，有一位叫劉琳琳的女生，也在廢墟之下，她痛苦的看著周圍的伙伴一個個死去------但她沒有放棄，堅強的支撐著，還去安慰別人。她的媽媽得知自己的女兒被困在廢墟里，馬上趕過來，盡管正發(fā)生著余震，決不離開她……最后，她在一位救援叔叔的背上，重見了光明！

看了這部電影，我深深地被震撼了，為什么劉琳琳同學(xué)在那樣的困境下，也不掉一滴眼淚呢？何況還是個女生？我們有的同學(xué)一旦受了一點小挫折，就要哭爹喊娘，這點小挫折能跟她忍受的苦難想提并論嗎？我豁然開朗了，這，便是堅強啊！是它幫助劉琳琳度過這個難關(guān)的。

堅強是寶貴的，讓我們學(xué)會堅強，它對于我們的未來非常重要，它可以成就我們一個完美的人生！所以，做人要堅強！

媽媽別哭觀后感 篇13

星期六下午五時，我去看了《媽媽別哭》這部電影。我只知道2008年汶川發(fā)生了8.0級的大地震，我無法想象當時的場面，可昨天看過這部電影后，我被深深的感動了。

2008年5月12日――那是一個黑色的下午，汶川大地震發(fā)生了。我想沒有幾個人是親臨現(xiàn)場的更無法想象出當時的場面，下面就讓我來為大家說說吧！

在那天，主人公琳琳正在她們班彈奏鋼琴，并且早上她還跟媽媽拌過嘴，只聽轟的一聲她們教室的墻塌了，而琳琳本是可以逃出去的，可因為元元還在桌子底下，琳琳想讓元元和自己一起逃出去，可不知怎么的，琳琳暈倒了，這時，我心中是一陣陣的痛，我想就算琳琳醒來了又會怎么樣，在琳琳遇到危險時，媽媽還在焦急萬分的找她，可是，結(jié)局是人無法預(yù)料的，元元死了，與琳琳一起在教室里面的同學(xué)們都死了，而在媽媽送完踢踏鞋時，媽媽也在第十九還是二十次余震時，媽媽也死了……

結(jié)局是讓人悲痛的，可琳琳的堅強也是我們無法想象的，在遇到災(zāi)難時，她沒有自暴自棄，卻一直安慰著別人安慰自己，想著各種辦法。我們也要多學(xué)習(xí)各種地震后的逃生辦法，不能自暴自棄。

媽媽別哭觀后感 篇14

今天我們學(xué)校進行了一次看電影活動,電影的題目是"媽媽別哭"主角叫"劉琳琳",主要內(nèi)容是:一個任性的女兒和兩個無奈的父母,在地震的時候母親對女兒的愛,女兒和生命頑強對抗的一部電影。

故事的主人公琳琳是一個充滿愛心的堅強勇敢的女孩。她為支援災(zāi)區(qū)捐了自己15年的壓歲錢，地震之時，她本來可以逃生，但是她卻不顧個人安危，去解救好友元元。在廢墟中，她仍然在幫助別人，不斷地為同學(xué)，也為自己加油鼓勵，以頑強的意志等待救援人員的到來。

片中的音樂老師為了解救被困的學(xué)生，獻出了自己年輕的生命。鄭校長在知道女兒失去生命的同時，仍然強忍萬分悲痛，指揮救援。而琳琳的爸爸在地震發(fā)生之后，想到的并不是搜救女兒，而是到市里匯報災(zāi)情，為營救更多的生命。這一幕幕深深地震撼著我的心。

片中母女相見的場面更是感人至深，令人揮淚如雨。余震來臨之際，媽媽不顧危險，毅然留下陪伴琳琳，無論琳琳怎樣苦苦哀求，讓她離開。而琳琳則用鮮血在雪白的琴鍵上寫下了“媽媽別哭”四字，這時淚水再次模糊了我的眼睛。在媽媽的鼓勵下，琳琳得救了，媽媽卻被砸死了。多么偉大的母愛??！

災(zāi)難是無情的，但人間卻是有情,的愛無處不在。

媽媽別哭觀后感 篇15

205月12日，是一個令中華兒女足以刻骨銘心的日子，在我國西南部的天府之國――四川發(fā)生8.0級大地震，這次地震時我國發(fā)生地震以來波及最廣，次生性災(zāi)害和余震最強的一次地震，這次地震的`起因是印度洋板塊向歐亞板塊俯沖，積蓄力量造成在北川至映秀地區(qū)的突然釋放，使得地震。

北川中學(xué)的劉琳琳是一個淘氣的學(xué)生，地震那天正好是她生日的前一天，下午在上音樂課時，突然發(fā)生了地震，她因為聽到了同學(xué)的呼救聲而錯過了逃出去的時間，被埋在了教室里面。

當劉琳琳醒來時，發(fā)現(xiàn)她的好友元元被一塊大水泥板壓住，而元元也因此昏迷不醒，轉(zhuǎn)移到地面的老師還有苗文峰等人在奮力的救人，而劉琳琳的媽媽此時正在艱難的尋找著，她的爸爸正和一些人出去送消息，因為地震，所以很多路都封死了，在送消息的過程中，劉琳琳爸爸的很多同事都被亂石砸死，但他們的四是值得的，至少劉琳琳的爸爸找到了公路，找到了一輛還沒有被砸毀的車。

劉琳琳又遇到了一次余震，余震過后，她發(fā)現(xiàn)了一個小妹妹，小妹妹被兩塊水泥板夾住了，劉琳琳盡可能的安慰小妹妹，轉(zhuǎn)眼間，時間過去了一大半。

很快就到了晚上，劉琳琳費盡力氣找到了一架鋼琴，彈了一個音，終于讓人找到了她，但是，救援工作進行的不順利，一次強烈的余震過后，劉琳琳的媽媽因為沒能及時逃走而被一塊大水泥板壓死，劉琳琳又被埋在了里面????????

這部電影里面的劉琳琳的媽媽塑造的非常好，是一個偉大母愛的角色，當劉琳琳閉上眼睛的時候，她的媽媽以為她死了，便沒有抓住逃跑的時間，被壓死了，看到這里，我流下了眼淚，因為就像媽媽說的，母愛是最偉大的，一個超乎生命的偉大，她可以在關(guān)鍵時刻讓一個母親拋棄自己的生命，我曾記得，一位母親在自己的手機上給孩子留下了最后一條短信便去世了，看著短信，就能讓人來感受到母親的偉大。

同學(xué)們，媽媽謹如此偉大，讓我們好好孝敬她吧，不要讓她傷心，因為有的時候，災(zāi)難可能會突然降臨，到時候后悔都來不及了。

最新愛哭鬼小隼讀后感

一篇好的作品讀后感的中心主要應(yīng)該要突出在哪個方面呢？作者寫的作品中的情節(jié)讓我有很深的感觸。?讀后感是對我們自身價值的認識和理解，經(jīng)過反復(fù)思考小編精心挑選了題目為“愛哭鬼小隼讀后感”的文章。

愛哭鬼小隼讀后感【篇1】

這本書可以說是這一思想或教育理念的實踐。上幼兒園時自己喜歡的班主任老師要離開了，歡送會上小隼泣不成聲，同班女孩子們像看怪物似的看他，但媽媽的解釋讓他明白男孩子也是可以哭的，哭是同情、愛和思念的表達?！肚嗌降男≈堋分行■篮屯瑢W(xué)打架了，又為此撒了謊。

母親嚴肅地告訴他，打架沒關(guān)系，但撒謊永遠行不通?！睹孛芑亍分?，小隼和同學(xué)們在危險的護城河邊玩耍時被校長看見了，本以為會受到嚴厲訓(xùn)斥，沒想到校長在他們保證不再重犯之后，夸獎他們是”很出色的孩子” ,他們的冒險精神和認錯勇氣受到鼓勵，小隼的眼淚奪眶而出。

小隼也挨過打。一次他在語文課上因沒有預(yù)***洋相卻又不肯反省自己，回家后賭氣躺倒。”啪！

”小隼第一次被媽媽重重打了一記耳光。媽媽隨后含著眼淚開導(dǎo)他就算挫折再大也不能自暴自棄。因此，獵鷹明白人們可以犯錯，但不能自暴自棄。

于是他覺得那”啪”一聲耳光，仿佛春天冰塊炸裂的脆響，牢牢記在小隼的腦海里。

小獵鷹的父親認為孩子們的職責(zé)是玩耍，只要他們玩得開心。并為此制定規(guī)則：只有周六在家看書，其余時間一定要出去玩。

在父親的影響下，我的家庭所看重的是生命的本質(zhì)和幸福。這是人與人之間的交流，而不是努力前進。有趣的是，說事與愿違也好陰差陽錯也罷，作為結(jié)果，兄弟六人日后都事業(yè)有成。他成了作家和心理學(xué)家，他的兄弟成了學(xué)者。

一家人用結(jié)果證明了玩也是學(xué)習(xí)。

不得不承認，當下中國的父母和中國的孩子忽略的恰恰是這一點。在中國，為了讓孩子留在起跑線上，父母對學(xué)習(xí)尤為重要。除了平時的學(xué)習(xí)，他們周末還要補課。各種補***興趣班，占據(jù)了整個周末。

我以前從事過培訓(xùn)行業(yè)。我知道，其實，補品對孩子學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵在于孩子自己的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)。在我看來，我們今天的教育也應(yīng)該是免費的。我提倡玩耍和學(xué)習(xí)。因此，在今后的教育過程中，我會不斷吸收各種前沿的教育理念，將其應(yīng)用到教學(xué)中，不斷充實和提高自己。

愛哭鬼小隼讀后感【篇2】

在亞馬遜買書100元送新書，但新書選擇余地不大，順手點了一本《愛哭鬼小隼》，沒想到是本好書。

《愛哭鬼小隼》的作者是河合隼雄，臨床心理學(xué)家，日本心理學(xué)界重磅級人物，曾出任日本文化廳廳長，是村上春樹的良師益友，繪本大師幾米的靈感之源。他在去世后，日本民眾感慨道：“日本再無心理大師。”

這本書是河合隼雄的臨終遺作，描述了一位心理學(xué)家的童年故事，充滿了溫情和懷舊氣息。他的大家庭有六個兒子，熱鬧而溫馨。讀完全書，非常佩服他的父母言行。的確，家教體現(xiàn)在微小的細節(jié)，正是細節(jié)決定了教育的成敗。

小隼是家里第五個兒子，敏感愛哭。小孩子哭一哭本無所謂，不過在戰(zhàn)爭時代的日本，男孩子哭是件丟臉的事情，所以小隼變得很自卑，在自己喜歡的幼兒園老師調(diào)走之后，小隼又象女孩子一樣哭起來。一個因為敏感愛哭而自卑的男孩，父母如何去教育？媽媽充滿愛心與智慧的一句話，就讓小隼放下了沉重的心靈包袱：“小隼，真正悲傷的時候，男孩子也可以哭的呀！”因為媽媽的一句話，小隼不再討厭自己了，而且努力去尋找自己愛哭的原因，當再次遇到被人因為自己哭泣而奚落時，他勇敢地說：“就算哭了又有什么，反倒是哭的孩子更了不起呢！”小隼接納了自己的情緒，由自卑轉(zhuǎn)向了自信。

有一次小隼因打架被老師留校，回家晚了撒謊說：“我被大孩子欺負而遲到了?！彼驗槿鲋e而覺得自己非?？蓯u。當老師告知媽媽真相后，他就被媽媽叫了過去，并做好了被媽媽狠批一通的思想準備。媽媽卻說：“小隼，打次架沒關(guān)系的，但撒謊絕對不可以。”雖然媽媽的臉色很嚴肅，卻并沒有深究。媽媽的話很簡短，卻擊中了他的心靈，回蕩著余音。

學(xué)校有位任課老師不太喜歡小隼，和他不對脾氣，一直成績?nèi)椎男■谰谷徊傩械昧恕耙摇?對小隼而言是沉重打擊，他心中非常難過。媽媽看到后替他辯解說：“看樣子是小隼學(xué)習(xí)太好了，精力過剩，給老師惹麻煩了呢?！卑职趾敛唤橐庹f：“在小學(xué)里，稍微淘氣一些或者隨心所欲一點兒，操行就會是乙，這種事根本無所謂的嘛?！卑职值脑挻_實讓小隼得到了救贖。

四年級的時候，小隼因為好友轉(zhuǎn)學(xué)而感到孤獨和沮喪，開始感覺晚上有點可怕，如果半夜里睜開眼睛，就會突然變得驚恐不安，因此老是偷偷溜到父母身邊睡覺，結(jié)果被哥哥們發(fā)現(xiàn)了，并嘲笑他，小隼又難為情地哭了。可是爸爸和媽媽都若無其事，爸爸對哥哥們說：“每個人小的時候都會發(fā)生種種不同的事情，只是你們忘了而已?！苯Y(jié)果，哥哥羞愧地承認自己也有過這樣的事，并向他道歉。小隼感覺包裹著自己的霧靄剎那間煙消云散了，不可思議的是，自那以后小隼半夜不再醒來了。

小隼因為學(xué)習(xí)優(yōu)良而自我感覺良好，甚至“偷奸耍滑”不預(yù)習(xí)功課，結(jié)果媽媽突然來聽課，老師叫他回答問題，他因為不會回答而被同學(xué)嘲笑。小隼因此感到怒不可遏，甚至在心里抱怨媽媽突然到來，使他在班級里出丑，回家后賭氣不吃飯，躲在被窩里睡覺。結(jié)果被媽媽扇了小隼有生以來的第一個耳光。媽媽說：“小隼，每個人都會遇到挫折呀，就算挫折再大也不能自暴自棄呀！”小隼放聲大哭，情不自禁地把臉埋在媽媽的膝蓋上。當他揚起臉的時候，看到媽媽的眼里含淚光，他覺得剛才那“啪”的一聲是冰塊破裂的聲音，是“冰塊碎裂，春天來了”酣暢淋漓的感覺。

河合隼雄在他近八十歲的時候回憶起的童年生活片段，必然是對他有重大意義的心理轉(zhuǎn)折，而在這個過程中，恰恰是父母的理解、諒解和正確引導(dǎo)，才使敏感的他走出各種心理陰影。

我們回想自己的童年，恐怕也只是一些支離破碎的片段，為什么會記住這些片段，可能是一段美好快樂時光，一些童年意外糗事，更多的是大人對我們窩心或糟糕的話語。譬如小時候，小叔公曾對我說：“我是媽媽從廁所里撿來的。”這句戲言讓我猜想和惶恐了好多年。10歲的時候表姐夸張地說：“你手臂上的毛好多好黑呀！”就這一句話讓我很自卑，直到長大了才發(fā)現(xiàn)自己一切都很正常。

所以，當父母家長真的要謹言慎行，也許你一句無意的話語，會深深打擊孩子，甚至是孩子心中一輩子的陰影。對待孩子請多一些理解，少一些強迫；多一些諒解，少一些苛責(zé)；多一些隨意，少一些嘮叨，做孩子的知心草、解語花，讓孩子覺得自己很正常，很陽光，很快樂。畢竟，孩子的身心健康比什么都重要！

愛哭鬼小隼讀后感【篇3】

暑假里，在老師的推薦下，我認認真真地讀了《愛哭鬼小隼》這本書，書中的十二個小故事太有趣了，我一口氣把這本書讀了三遍，才意猶未盡地放下。

初讀時，我覺得童年的小隼婆婆媽媽的，不像個男子漢。你看，上幼兒園時，當他非常喜愛的桑村老師要離開了，他傷心地哭了;弟弟小明夭折時，他一邊哭一邊拼命阻攔棺木出門，弄得大人們都潸然淚下;和哥哥做游戲時，他擔心橡樹果實回不了家，獨自一個人在哭泣。讀一年級了，因為一丁點兒小事和小周打了一架，被山口老師罰站，他不好意思地哭了;他撒了謊后被家人指出時，難為情地悄悄抹起了眼淚;圣誕節(jié)時，兩位哥哥惡作劇把味噌當圣誕老人送他的禮物時，他放聲大哭......漸漸長大的小隼已經(jīng)不經(jīng)?？蘖耍瑢W(xué)小周要離開了，小隼為了掩飾自己，死死咬住下唇，瞪著照相機，拍下了一張奇怪的照片，當媽媽說穿了小隼的心事，他的眼淚卻再也止不住了......小隼的確是個愛哭鬼，悲傷時會哭，感動時會哭，羞愧時還是哭。

初讀時，我覺得童年的小隼婆婆媽媽的，不像個男子漢。再讀時，我發(fā)現(xiàn)他之所以愛哭，是因為他比別人善良、敏感、更富有愛心與同情心，是一個更懂得愛的孩子?？勺鳛槟泻⒆?，他與當時對男孩的評價大不相同。也因此，他非常自卑甚至有些討厭自己。媽媽充滿愛心與智慧的一句話，讓小隼放下了沉重的心靈包袱，“小隼，真正悲傷的時候，男孩子也可以哭的呀!”因為媽媽的一句話，小隼不再討厭自己了，而且努力去尋找自己愛哭的原因，當再次遇到別人因為自己哭泣而奚落時，他勇敢地說，“就算哭了又有什么!......反倒是哭的孩子更了不起呢!”小隼接納了自己的情緒，由自卑轉(zhuǎn)向了自信。

有時候我挺羨慕小隼想哭就哭的真性情，盡管我也是個男孩子。記得上幼兒園時我也很愛哭，可爸爸總是跟我講“男兒有淚不輕彈”，“男兒膝下有黃金”，“男兒流血不流淚”等?？烧f起來容易做起來難，雖然哭不能解決問題，但情感的渲泄不可能像做數(shù)學(xué)題一般一是一、二是二。記的有一次，我練習(xí)輪滑時，不小心摔倒了，頓時大哭起來，爸爸看到后，不僅沒有安慰我，反而要求我勇敢地爬起來，可我卻一個勁地哭，爸爸覺得不太對勁，跑過來一看，我的下巴磕裂了個大口子，流了好多血，爸爸抱住著我趕緊往醫(yī)院跑。路上，我緊張地說：“爸爸，我流血了，快死了。”爸爸只是說：“越哭血流得越快，不哭很快就會沒事了。”一路上我就再也沒哭過，到了醫(yī)院做了縫合手術(shù)，整整縫了八針，我都沒有哭，醫(yī)生夸我真棒。因為我當時心里沒有一點的害怕。

當我又一次讀這本書時，我突然明白了一個道理：男兒在危險時有淚不輕彈，在真情感動時哭也自然。開學(xué)的第一天，我把這本書它捐給了班級，想和同學(xué)們共同分享交流更多學(xué)習(xí)心得。

愛哭鬼小隼讀后感【篇4】

小時候我特別愛哭。小朋友不和我玩了，我哭；媽媽教育我了，我哭；玩具壞了，我還是哭。為此我特別苦惱，也特別自卑，因為別的小朋友總是嘲笑我。媽媽為了幫我改掉愛哭的壞毛病沒少想辦法，可是都受益甚微。直到一本書的出現(xiàn)，它深深的改變了我。它就是——《愛哭鬼小隼》。其實說來也是挺有緣的，這本書好像就是在寫我“愛哭鬼小孫”。

這本書特別有意思，大家想知道它的作者是誰嗎？不知道吧，那就讓我來告訴你吧，它是日本著名心理學(xué)家河合隼雄的遺作。我為什么會特別喜歡這本書呢，因為里面有許多鮮活故事讓我印象深刻。其中的一段讓我難忘，在自己喜歡的幼兒園老師被調(diào)走之后，小隼又像女孩子一樣哭了起來，他很不好意思。一個因為敏感愛哭而自卑的男孩，父母如何去教育？媽媽充滿愛心與智慧的一句話就讓小隼方向了沉重的心靈包袱：“小隼，真正悲傷的時候，男孩子也可以哭的呀”。

這本書使我懂得了，男孩子哭并不是一件丟人的事情，男孩也可以通過哭來表達自己的悲傷之情。

在以后的人生道路當中我得改掉愛哭的習(xí)慣，勇敢面對人生的困難！

愛哭鬼小隼讀后感【篇5】

《愛哭鬼小隼》主要講了一個男孩子愛哭的現(xiàn)象。他是主人翁小隼與哥哥們以及爸爸媽媽和老師同學(xué)的快樂生活。

有一次，小隼發(fā)生了這樣一件事。學(xué)校每個學(xué)期都有一次家長開放日，小隼的媽媽向來沒有準時來到學(xué)校參加活動過，所以，老師對小隼說：如果你的媽媽哪天有空，就一定請她過來!好的。小隼回答道。他回家一五一十地告訴了媽媽這件事。第二天，媽媽真的來了，小隼向后面一望，看到媽媽正在穿出門的和服，好看極了。今天本是小隼拿手的國語課，但是小隼課前忘了復(fù)習(xí)，有三個字不會讀，就引起了同學(xué)們的一陣陣笑聲，他回頭一看，就連媽媽也在笑呢!小隼難過極了，放學(xué)的時候，他故意讓雨淋到自己，回家就睡下了。媽媽走進，見小隼好不開心，說了幾句，但小隼不服氣地回了個哼!，破地一聲，還以為是破了玻璃，原來是小隼有生來挨了第一個耳光，哇!小隼哭了起來，哭地傷心極了!

這么一講，我發(fā)現(xiàn)：人要慢慢變得堅強起來，不要和愛哭鬼小隼一樣呦~!所以說，從小到大，要有磨練，不要當千金小姐。要變堅強，加油!

愛哭鬼小隼讀后感【篇6】

小時候我特別愛哭。小

朋友不和我玩了，我哭；

媽媽教我的時候，我哭了；玩具壞了，我還是哭。為此我特別苦惱，也特別自卑，因為別的小

朋友總是嘲笑我。

媽媽為了幫我改掉愛哭的壞毛病沒少想辦法，可是都受益甚微。直到一本書的出現(xiàn)，它深深的改變了我。它就是——《愛哭鬼小隼》。其實說來也是挺有緣的，這本書好像就是在寫我“愛哭鬼小孫”。

這本書很有趣。你想知道作者是誰嗎？我不知道。讓我告訴你。這是日本著名心理學(xué)家卡加的最后一部作品。為什么我特別喜歡這本書，因為里面有許多生動的故事給我留下深刻的印象。

其中的一段讓我難忘，在自己喜歡的幼兒園

老師調(diào)離后，小英又像個女孩一樣哭了。他很尷尬。父母如何教育一個因為敏感而愛哭而自卑的男孩？母親一句充滿愛心和智慧的話，讓小英承受了沉重的心靈負擔：

“小隼，真正悲傷的時候，男孩子也可以哭的呀”。

這本書使我懂得了，男孩子哭并不是一件丟人的事情，男孩也可以通過哭來表達自己的悲傷之情。

在以后的人生道路當中我得改掉愛哭的習(xí)慣，勇敢面對人生的困難！