寶貝別哭觀后感1000字(精選7篇)

世界上的影視作品多若星辰，總有很多經(jīng)典讓人們印象深刻。欣賞作品的同時(shí)，內(nèi)心深處也會(huì)得到一些感觸，寫(xiě)觀后感除了有作品內(nèi)容，更要求結(jié)合自身和實(shí)際，不可夸大。我們?cè)趯?xiě)觀后感時(shí)，可以把感受與自己的現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)。你是否在網(wǎng)上尋找作品的觀后感范文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心收集整理，為你帶來(lái)的寶貝別哭觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

寶貝別哭觀后感 篇1

每天早晨，媽媽會(huì)煮好香噴噴的米飯給我吃，爸爸會(huì)送我上學(xué)，我的衣服也是媽媽幫我洗，我在家里就像個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小公主每天享受著爸爸媽媽的寵愛(ài)！可是，看完《寶貝，別哭》這部電影，我決定，不再依靠爸爸媽媽?zhuān)鲆粋€(gè)獨(dú)立自主的人。

《寶貝，別哭》這部電影講的是南寧市明天學(xué)校的孤兒是沒(méi)有爸爸媽媽的，有爸爸媽媽的，也很少見(jiàn)到他們。小覃老師從一個(gè)不懂得照顧孩子的，不懂得關(guān)愛(ài)孩子的老師變成一個(gè)走進(jìn)孩子心聲的好媽媽?zhuān)褠?ài)撿垃圾的莫蘭，愛(ài)哭的林琳、愛(ài)尿床的李浩都把他們不好的心事都融化了、消除了，讓他們更有自信。

這些孤兒真的很可憐，沒(méi)有父母的愛(ài)，沒(méi)有父親嚴(yán)厲的教育，也沒(méi)有母親的呵護(hù)。想想我們，有父母愛(ài)著、寵著，但是沒(méi)有知足，還想著有更好的東西。可這些孤兒渴望得到關(guān)愛(ài)，所以我從中得感受到他們的孤僻。想想他們的早餐不是親人給他們做的，衣服沒(méi)人幫他們洗，只能靠自己，心事不能述說(shuō)給父母聽(tīng)，沒(méi)有親人能管教他們，有些孩子很淘氣，想怎么就怎么著，養(yǎng)成很多壞習(xí)慣，所以我們應(yīng)該給孤兒多一些鼓勵(lì)，多一些關(guān)愛(ài)。

現(xiàn)在，社會(huì)上有些人根本不會(huì)體諒孤兒，不懂的他們的苦難。甚至還會(huì)歧視他們。所以，我們大家要關(guān)愛(ài)孤兒，不讓他們成為一個(gè)沒(méi)人疼，沒(méi)人愛(ài)的孩子。我們要關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)他們是社會(huì)的責(zé)任。

最后，我想說(shuō)：寶貝，別哭！你們要堅(jiān)強(qiáng)，我們不會(huì)放棄你們的，只要你們不自棄自暴，不嘲笑自己、不丟失自己，我相信你們的生活一定會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光，明天的太陽(yáng)會(huì)更燦爛的。

寶貝別哭觀后感 篇2

今天，老師帶我們?nèi)タ戳艘粋€(gè)電影，名叫《寶貝別哭》。

從“寶貝”這個(gè)親昵的稱(chēng)呼中，我能感到人間的溫暖，心想這部電影一定充滿(mǎn)了愛(ài)意。果然如此，電影里講的是一個(gè)姓覃的女老師嘔心瀝血，竭盡全力地為無(wú)家可歸的一群孤兒們打造有利于他們身心健康發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境。

剛開(kāi)始，覃老師對(duì)父親全心全意投入這項(xiàng)工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能無(wú)情。在和孩子們朝夕相處的過(guò)程中，她真正盡到了自己作為生活老師的責(zé)任，真誠(chéng)的關(guān)心沒(méi)有父母的孩子們。

在那所學(xué)校里，有一個(gè)叫莫蘭的女孩子，她有一個(gè)壞習(xí)慣，喜歡撿垃圾吃。有一次，這一舉動(dòng)被覃老師看見(jiàn)了，女孩有些不知所措。覃老師事先知道她的情況，沒(méi)有加以批評(píng)，而是和顏悅色的說(shuō)道：“老師知道莫蘭是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，你剛剛把地上的臟橘子撿起來(lái)是要保護(hù)環(huán)境，對(duì)嗎？”此時(shí)此刻，莫蘭的心里對(duì)覃老師充滿(mǎn)了感激，有種被肯定的快樂(lè)：“是的，我馬上把橘子扔進(jìn)垃圾箱。 ”說(shuō)完，朝垃圾箱跑去。覃老師還在所以小朋友的面進(jìn)行表?yè)P(yáng)。從那以后，莫蘭改掉不良的行為習(xí)慣，充滿(mǎn)了陽(yáng)光和自信。

在覃老師的細(xì)心幫助和鼓勵(lì)下，原來(lái)調(diào)皮、霸道、愛(ài)欺負(fù)同學(xué)的李浩也開(kāi)始懂事起來(lái)；愛(ài)好古箏的小菲當(dāng)上演出隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)；來(lái)自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤(rùn)成為合唱隊(duì)的領(lǐng)唱……

看完這部《寶貝別哭》的電影以后，我感到只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的生活將會(huì)變得更意義，世界將變成美好的人間。

寶貝別哭觀后感 篇3

影片《寶貝別哭》是從一位叫覃婷的代課老師的經(jīng)歷來(lái)展示對(duì)孤兒這些特殊兒童教育的社會(huì)必要性，以及渴望全社會(huì)都來(lái)關(guān)愛(ài)這特殊群體的故事。

影片中那一張張因?yàn)檫^(guò)早的承擔(dān)不屬于他們這個(gè)年齡應(yīng)有的一些負(fù)擔(dān)，而失去的那一張張童真的笑臉叫人心酸，那一顆顆本應(yīng)是純潔的心靈因?yàn)檫^(guò)早的承擔(dān)了不屬于他們這個(gè)年紀(jì)的痛苦而變的敏感脆弱，憐的叫人不敢輕易觸碰他們幼小受傷的心靈。由于母親離世，父親勞累駕車(chē)撞人而入獄的父親，小非變成了孤兒，無(wú)人照顧的主角小非在孤兒院中養(yǎng)成了陰郁的個(gè)性。爸媽離世，姑姑也不要她的可憐小女孩琳琳撕心裂肺的在峰頂上哭喊的叫喚親人的畫(huà)面，使現(xiàn)場(chǎng)觀眾落淚。從未見(jiàn)過(guò)父母的莫蘭。父母雙亡，因營(yíng)養(yǎng)不良到身體瘦小的可憐小孩梁風(fēng)。因繼父的犯母親的精神崩潰跳河而成為孤兒的可憐小女孩陳瓊，這位弱小的小女孩幼小的心靈對(duì)身邊的人都產(chǎn)生了恐懼感，她夜晚做惡夢(mèng)時(shí)叫人心痛的尖叫讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾揪心。在這場(chǎng)影片中最讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾欣慰的是那些關(guān)愛(ài)他們細(xì)心照顧他們的生活老師們，細(xì)心耐心有職責(zé)心的老師幫忙這些可憐的孩子們走出了心理陰影，引導(dǎo)他們追逐夢(mèng)想，影片最后孩子們得到了心靈的解放。

影片最后響起《感恩的心》的旋律，孩子們用肢體語(yǔ)言表示了對(duì)社會(huì)愛(ài)心人士的感謝，場(chǎng)面溫馨感人，現(xiàn)場(chǎng)響起陣陣掌聲。

寶貝別哭觀后感 篇4

寶貝別哭觀后感1

“世上只有媽媽好，有媽的孩子……”當(dāng)這優(yōu)美的旋律回蕩在耳邊時(shí)，一幫孩子失聲痛哭，或是頑皮時(shí)，覃老師嘔心瀝血照顧這些孤兒的溫馨畫(huà)面瀝瀝在目，讓我不禁淚潸潸。

今天有幸觀看了在家門(mén)口——明天學(xué)校拍攝的電影《寶貝別哭》。他們，是一群孤兒，“爸爸、媽媽”，這個(gè)熟悉得不得了的稱(chēng)號(hào)對(duì)他們來(lái)說(shuō)十分陌生，在覃老師竭盡全力，不懈的努力中和社會(huì)各界給予的關(guān)愛(ài)中，他們有了一個(gè)溫暖的“港灣”。因?yàn)樵诶蠋焸冃闹?，孤兒們是視為已出的寶貝，在明天學(xué)校享受到了人間真情的大愛(ài)。影片中有越獄的小非爸有可能來(lái)校劫持流落他鄉(xiāng)的小非；有受奶奶灌輸是媽媽克死爸爸而拒見(jiàn)親媽的李浩； 有痛恨姑姑不該把她送到孤兒學(xué)校的林琳；來(lái)自地震地區(qū)的壯族孤兒因生活習(xí)性導(dǎo)致生活不便…

令我十分難忘的是小非，他的爸爸因犯罪而蹲監(jiān)獄，媽媽去世得早，小小的他被送到明天學(xué)校。雖然父母不在身邊，但是他卻不哭，難道不是他們?cè)谶@里感受到了溫暖和給予的愛(ài)嗎？

好撿垃圾吃的莫蘭、愛(ài)哭的林琳、愛(ài)尿床的梁風(fēng)、多動(dòng)癥的李浩……一樁樁令人牽腸掛肚的事，卻在覃老師嘔心瀝血、不懈的努力引導(dǎo)下成功化解。用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)，給無(wú)家可歸的一群孤兒們一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和溫暖的家。

今天，我們學(xué)校四年級(jí)同學(xué)集體去觀看《寶貝別哭》電影。

這部電影講的是，有一個(gè)學(xué)校，里面的孩子們都是孤兒。有的不是沒(méi)有了爸爸，就是沒(méi)有了媽媽?zhuān)蛘呤菦](méi)有了爸爸媽媽?zhuān)每蓱z。

有一個(gè)男孩子名叫小菲，他的爸爸因犯了法，被關(guān)了起來(lái)。就是因?yàn)檫@個(gè)原因，讓他的性格非常內(nèi)向，就連一個(gè)字也不說(shuō)。有一個(gè)生活老師因生病要做手術(shù)、住院，所以讓他的女兒—覃婷來(lái)代替她的爸爸來(lái)照顧那些孤兒。

一開(kāi)始，沒(méi)有同學(xué)喜歡她，有的用水潑她，有的咬她……有個(gè)女孩子叫莫蘭，她有撿地上東西吃的習(xí)慣，覃老師就對(duì)她說(shuō)幾句話(huà)，她就沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣了。覃老師和同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)接觸，一一改正了同學(xué)們的壞習(xí)慣，同學(xué)們都親切地叫她為小覃老師。在她的努力下，小菲終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。一天，小覃老師為了一個(gè)調(diào)皮的孩子而離開(kāi)，最終，她在同學(xué)們的哭聲中感動(dòng)的留下來(lái)了……

看完了這部電影之后，我不由得一顫，覺(jué)得很慚愧。每天媽媽不停地嘮叨，是為了我好，我卻總是抱怨。以后，我一定會(huì)改正我的壞毛病。

今后，我要好好孝順爸爸媽媽?zhuān)惨w會(huì)沒(méi)有爸爸媽媽的孩子，獻(xiàn)出我所有的能力幫助他們，讓他們受到平等的待遇。

今天，我們看了《寶貝，別哭》這部電影。這部電影講述的是一個(gè)愛(ài)心故事：一位名叫覃婷的老師，用自己的愛(ài)心撫慰了許多可憐、無(wú)助的孤兒，并無(wú)私的幫助著他們。

電影里面有一個(gè)叫莫蘭的流浪兒，她喜歡從垃圾桶里面撿東西吃，覃婷老師通過(guò)正確的引導(dǎo)和不斷的表?yè)P(yáng)，最終幫助她把這個(gè)毛病改掉了；一個(gè)叫李浩的患有多動(dòng)癥的孩子，他長(zhǎng)得很強(qiáng)壯，愛(ài)打別人，有一次因?yàn)楹婉蠋煷蚱古仪蜉斄撕懿环?，因此，還給覃老師潑了一場(chǎng)“大雨”。但覃老師卻用自己的愛(ài)化解了他心中的仇恨；還有一個(gè)名叫小非的孩子，他的母親病死了，父親也被警察抓走了，從此，他便再也不說(shuō)話(huà)了，覃老師又用自己的愛(ài)和關(guān)懷不斷的溫暖著他脆弱的心靈，()最后小非終于又重新開(kāi)口說(shuō)話(huà)了 ……

當(dāng)覃老師要離開(kāi)去別的地方工作的時(shí)候，孩子們都特別舍不得她，她也舍不得孩子們，于是，覃老師決定不走了，永遠(yuǎn)陪在孩子們的身邊。

看完這部電影，讓我懂得了：只要有愛(ài)，什么事都是可以化解的。以后，我也要用自己的愛(ài)心，去幫助身邊需要幫助的人。

今天我們學(xué)?？戳艘粓?chǎng)電影，名叫《寶貝別哭》。這部電影的主要人物是小飛同學(xué)和小秦老師，在老師和同學(xué)們之間發(fā)生了1件幽默事件和2件感人事件。

幽默事件:在吃午飯的時(shí)候，小飛一直不吃飯，專(zhuān)吃手指頭。小蜓老師看見(jiàn)了，說(shuō):‘‘手指很臟，別吃了?！★w聽(tīng)了就咬小秦老師。小蜓老師生氣了，剛一走出門(mén)口，一股洪水般的水沖了下來(lái)，把老師淋的一塌糊涂。

感人事件一:有一位老師覺(jué)得小飛不合適在這所學(xué)校，于是向校長(zhǎng)反映把小飛送走。小秦老師不同意，于是那位老師把小秦老師氣 走了。當(dāng)小秦老師走出校門(mén)口，同學(xué)們像蜜蜂一樣圍在小秦老師身旁。這讓我非常舍不得小秦老師。

感人事件二:木蘭的父母都去世了，木蘭一但想到父母就會(huì)大哭，必須讓老師呵護(hù)著她。小秦老師想了一個(gè)辦法，她讓木蘭先進(jìn)辦公室，給了木蘭一張紙和一盒水彩筆跟木蘭說(shuō):‘‘木蘭，只要你每天不哭一次，你可以畫(huà)一片樹(shù)葉，畫(huà)滿(mǎn)了，你的父母就回來(lái)了?！@讓我覺(jué)得木蘭很孤獨(dú)。

看了寶貝別哭這部電影，我認(rèn)為小秦老師是一位很負(fù)責(zé)任的老師。

影片《寶貝別哭》是從一位叫覃婷的代課老師的經(jīng)歷來(lái)展示對(duì)孤兒這些特殊兒童教育的社會(huì)必要性，以及渴望全社會(huì)都來(lái)關(guān)愛(ài)這特殊群體的故事。

影片中那一張張因?yàn)檫^(guò)早的承擔(dān)不屬于他們這個(gè)年齡應(yīng)有的一些負(fù)擔(dān)，而失去的那一張張童真的笑臉叫人心酸，那一顆顆本應(yīng)是純潔的心靈因?yàn)檫^(guò)早的承擔(dān)了不屬于他們這個(gè)年紀(jì)的痛苦而變的敏感脆弱，憐的叫人不敢輕易觸碰他們幼小受傷的心靈。由于母親離世，父親勞累駕車(chē)撞人而入獄的父親，小非變成了孤兒，無(wú)人照顧的主角小非在孤兒院中養(yǎng)成了陰郁的個(gè)性。爸媽離世，姑姑也不要她的可憐小女孩琳琳撕心裂肺的在峰頂上哭喊的叫喚親人的畫(huà)面，使現(xiàn)場(chǎng)觀眾落淚。從未見(jiàn)過(guò)父母的莫蘭。父母雙亡，因營(yíng)養(yǎng)不良到身體瘦小的可憐小孩梁風(fēng)。因繼父的犯母親的精神崩潰跳河而成為孤兒的可憐小女孩陳瓊，這位弱小的小女孩幼小的心靈對(duì)身邊的人都產(chǎn)生了恐懼感，她夜晚做惡夢(mèng)時(shí)叫人心痛的尖叫讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾揪心。在這場(chǎng)影片中最讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾欣慰的是那些關(guān)愛(ài)他們細(xì)心照顧他們的生活老師們，細(xì)心耐心有職責(zé)心的老師幫忙這些可憐的孩子們走出了心理陰影，引導(dǎo)他們追逐夢(mèng)想，影片最后孩子們得到了心靈的解放。

影片最后響起《感恩的心》的旋律，孩子們用肢體語(yǔ)言表示了對(duì)社會(huì)愛(ài)心人士的感謝，場(chǎng)面溫馨感人，現(xiàn)場(chǎng)響起陣陣掌聲。

影片《寶貝別哭》是從一位叫覃婷的代課老師的經(jīng)歷來(lái)展示對(duì)這些特殊兒童進(jìn)行教育的社會(huì)必要性，以及渴望全社會(huì)都來(lái)關(guān)愛(ài)這特殊群體的故事。

影片中那一張張因?yàn)檫^(guò)早的承擔(dān)不屬于他們這個(gè)年齡應(yīng)有的一些負(fù)擔(dān)，而失去的那一張張童真的笑臉叫人心酸，那一顆顆本應(yīng)是純潔的心靈因?yàn)檫^(guò)早的承擔(dān)了不屬于他們這個(gè)年紀(jì)的痛苦而變的敏感脆弱，憐的叫人不敢輕易觸碰他們幼小受傷的心靈。

由于母親離世，父親勞累駕車(chē)撞人而入獄的父親，小非變成了孤兒，無(wú)人照顧的主角小非在孤兒院中養(yǎng)成了陰郁的個(gè)性。爸媽離世，姑姑也不要她的可憐小女孩琳琳撕心裂肺的在峰頂上哭喊的叫喚親人的畫(huà)面，使現(xiàn)場(chǎng)觀眾落淚。從未見(jiàn)過(guò)父母的莫蘭。

父母雙亡，因營(yíng)養(yǎng)不良到身體瘦小的可憐小孩梁風(fēng)。因繼父的犯母親的精神崩潰跳河而成為孤兒的可憐小女孩陳瓊，這位弱小的小女孩幼小的心靈對(duì)身邊的人都產(chǎn)生了恐懼感，她夜晚做惡夢(mèng)時(shí)叫人心痛的尖叫讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾揪心。

在這場(chǎng)影片中最讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾欣慰的是那些關(guān)愛(ài)他們細(xì)心照顧他們的生活老師們，細(xì)心耐心有責(zé)任心的老師幫助這些可憐的孩子們走出了心理陰影，引導(dǎo)他們追逐夢(mèng)想，影片最后孩子們得到了心靈的解放。影片最后響起《感恩的心》的旋律，孩子們用肢體語(yǔ)言表示了對(duì)社會(huì)愛(ài)心人士的感謝，場(chǎng)面溫馨感人，現(xiàn)場(chǎng)響起陣陣掌聲。

今天下午，我們?cè)诮淌依镉^看一部電影--《寶貝別哭》。影片中有些地方很是讓我感動(dòng)，我來(lái)講講吧。

南寧有一所孤兒學(xué)校叫“明天小學(xué)”。影片開(kāi)始，覃老師對(duì)父親全心全意投入孤兒的教育這項(xiàng)工作做法很不理解。但是，人非草木，孰能無(wú)情？在和孩子們相處的過(guò)程中，她真正盡到了自己作為生活老師的責(zé)任，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每一個(gè)孤兒。

在那所學(xué)校里，有一個(gè)叫莫蘭的小女孩兒，她有個(gè)壞習(xí)慣--喜歡撿地上的垃圾吃。有一次，莫蘭的舉動(dòng)被覃老師發(fā)現(xiàn)了，覃老師知道了她的情況，所以沒(méi)有批評(píng)她，而是和藹可親地對(duì)莫蘭說(shuō)；“老師知道，莫蘭是個(gè)講衛(wèi)生的好女孩，你從地上拿起那破橘子一定是要放進(jìn)垃圾桶里，對(duì)吧？”莫蘭心里一定對(duì)覃老師充滿(mǎn)感激，快樂(lè)地說(shuō)：“對(duì)，我要保護(hù)環(huán)境，我將把它扔進(jìn)垃圾桶里?！闭f(shuō)完，莫蘭向著垃圾桶走去。在一次集隊(duì)的時(shí)候，覃老師還當(dāng)著大家的面表?yè)P(yáng)了莫蘭愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為，而且還幫助了莫蘭改掉了她那壞習(xí)慣。

是的，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的生活便會(huì)充滿(mǎn)幸福。覃老師為學(xué)生的心靈撒下了陽(yáng)光，讓學(xué)生們快樂(lè)地成長(zhǎng)。《寶貝別哭》觀后感600字寶貝別哭觀后感500字《寶貝別哭》觀后感3篇

今天，老師帶我們?nèi)タ戳艘粋€(gè)電影，名叫《寶貝別哭》。

從“寶貝”這個(gè)親昵的稱(chēng)呼中，我能感到人間的溫暖，心想這部電影一定充滿(mǎn)了愛(ài)意。果然如此，電影里講的是一個(gè)姓覃的女老師嘔心瀝血，竭盡全力地為無(wú)家可歸的一群孤兒們打造有利于他們身心健康發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境。

剛開(kāi)始，覃老師對(duì)父親全心全意投入這項(xiàng)工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能無(wú)情。在和孩子們朝夕相處的’過(guò)程中，她真正盡到了自己作為生活老師的責(zé)任，真誠(chéng)的關(guān)心沒(méi)有父母的孩子們。

在那所學(xué)校里，有一個(gè)叫莫蘭的女孩子，她有一個(gè)壞習(xí)慣，喜歡撿垃圾吃。有一次，這一舉動(dòng)被覃老師看見(jiàn)了，女孩有些不知所措。覃老師事先知道她的情況，沒(méi)有加以批評(píng)，而是和顏悅色的說(shuō)道：“老師知道莫蘭是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，你剛剛把地上的臟橘子撿起來(lái)是要保護(hù)環(huán)境，對(duì)嗎？”此時(shí)此刻，莫蘭的心里對(duì)覃老師充滿(mǎn)了感激，有種被肯定的快樂(lè)：“是的，我馬上把橘子扔進(jìn)垃圾箱。”說(shuō)完，朝垃圾箱跑去。覃老師還在所有小朋友的面表?yè)P(yáng)了她。從那以后，莫蘭改掉不良的行為習(xí)慣，充滿(mǎn)了陽(yáng)光和自信。

在覃老師的細(xì)心幫助和鼓勵(lì)下，原來(lái)調(diào)皮、霸道、愛(ài)欺負(fù)同學(xué)的李浩也開(kāi)始懂事起來(lái)；愛(ài)好古箏的小菲當(dāng)上演出隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)；來(lái)自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤(rùn)成為合唱隊(duì)的領(lǐng)唱……

看完這部《寶貝別哭》的電影以后，我感到只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的生活將會(huì)變得更意義，世界將變成美好的人間。

今天，我們?nèi)ルA梯教室看一部電影《寶貝別哭》。

這部電影的主要內(nèi)容是:因招不到生活老師，身患重癥的覃老師不肯住院接受治療。女兒覃婷情急之中辭掉深圳的工作，來(lái)明天學(xué)校替代父親當(dāng)上生活老師。撿垃圾吃的莫蘭、愛(ài)哭的林琳、愛(ài)尿床的梁風(fēng)、多動(dòng)癥的李浩覃婷對(duì)這一切是一種審視的態(tài)度，引來(lái)另一生活老師孟巖的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。他批評(píng)覃婷是在敷衍生活老師這份神圣的職業(yè)。服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)、研究過(guò)心理學(xué)的覃婷則反駁他對(duì)孩子們付出的愛(ài)是一種溺愛(ài)。兩人在管理孩子的理念上發(fā)生嚴(yán)重的分歧。越獄的小非爸有可能來(lái)校劫持流落他鄉(xiāng)的小非、痛恨姑姑不該把她送到孤兒學(xué)校的林琳、受奶奶灌輸是媽媽克死爸爸而拒見(jiàn)親媽的李浩......一樁樁令人牽腸掛肚的事，在覃婷的引導(dǎo)下成功化解。事實(shí)證明，覃婷推行的SFBT即通過(guò)洞察兒童的細(xì)微末節(jié)，將其優(yōu)點(diǎn)或者特長(zhǎng)努力放大，讓他們從中找到自信，從而得到別人的肯定和尊嚴(yán)。孟巖受益匪淺，這位至今還單身的生活老師暗暗愛(ài)上了覃婷。

這部電影讓我受益匪淺，讓我明白了我們應(yīng)該關(guān)心孤兒，愛(ài)護(hù)他們，只有這樣，他們才能對(duì)你敞開(kāi)心扉，和你成為好朋友。

這個(gè)禮拜四，我們學(xué)校組織同學(xué)們和老師去電影院去看電影，電影的名字叫《寶貝別哭》，一路上我都在想這個(gè)電影的情節(jié)是怎樣的。

終于到了電影院，我們都坐下來(lái)了，燈光暗了下來(lái)，屏幕上出現(xiàn)四個(gè)大字“寶貝別哭”，看到這個(gè)我覺(jué)得，這一定是一個(gè)非常感人的故事。()于是我懷著激動(dòng)的心情，津津有味地看了起來(lái)。這個(gè)電影主要講的是覃婷的爸爸覃老師收養(yǎng)了一群孤兒，而覃老師卻生病了，在覃婷的勸說(shuō)下，覃老師終于肯去住院，然而，孤兒院當(dāng)然就由覃婷來(lái)照料，剛開(kāi)始，覃婷還不是很習(xí)慣這里的生活，處處與孟老師作對(duì)，可是還是在孟老師的引導(dǎo)下和覃婷自己的努力下開(kāi)導(dǎo)孩子們，最終淘氣的孩子變乖了，內(nèi)向的孩子變開(kāi)朗了，這都是覃婷對(duì)他們的愛(ài)，才讓孩子們有了很大的變化。其中最讓我感動(dòng)的情節(jié)是一個(gè)名叫琳琳的小女孩，當(dāng)她念完姑姑給她的那封信，得知姑姑也去世了之后而傷心的哭起來(lái)時(shí)，我也受到感動(dòng)，不禁潸然淚下。和他們這些孤兒比，我覺(jué)得我已經(jīng)很幸福了，我有媽媽疼愛(ài)，有爸爸關(guān)心，比起那些孤兒我比他們好得多了。其實(shí)每個(gè)人都是一個(gè)開(kāi)朗陽(yáng)光的人，但是人生沒(méi)有是一路順風(fēng)的，總會(huì)碰到風(fēng)風(fēng)雨雨，但往往都是在經(jīng)歷過(guò)挫敗后，內(nèi)心才會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

生活就像一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都是舞臺(tái)上的一個(gè)角色，每個(gè)角色都會(huì)有他的苦惱，但只要微笑，揚(yáng)起嘴角就能找到自信。

今天，我看了一部感人的電影《寶貝，別哭》，主要講了一位老師教孤兒的故事。

故事內(nèi)容是這樣的大秦老師，腰閃了，但仍然工作，他的女兒看不下去所以代替大秦老師工作。在大秦老師去醫(yī)院之前，告訴小秦怎么看管孩子們。經(jīng)過(guò)一次一次的改造，小秦老師建起了自己的辦公室。小秦老師一次又一次的開(kāi)導(dǎo)，李皓終于肯見(jiàn)媽媽了，琳琳也不再像以前那樣想姑姑了，岳小非也看見(jiàn)了自己的爸爸，彈起了那動(dòng)聽(tīng)的古箏。故事的結(jié)尾孤兒們唱起了《感恩的心》即做手語(yǔ)，表示了對(duì)小秦老師的感恩之情。領(lǐng)頭的有琳琳，秦皓。古箏伴奏是岳小非，歌聲蕩漾在整個(gè)學(xué)校。

看了這部感動(dòng)人心的電影我感受到:孤兒是多么的可憐。我們有愛(ài)護(hù)自己的爸媽?zhuān)聝菏裁从H人都沒(méi)有，只有孤兒院的老師，現(xiàn)在還有許多同學(xué)在家常常抱怨自己的父母沒(méi)有給買(mǎi)玩具，沒(méi)有好的睡眠。但我們想一想，是誰(shuí)給你們的生命，是誰(shuí)給你們吃喝穿戴，連孤兒都懂得感恩老師，而我們卻沒(méi)有感恩父母。同學(xué)們。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)小事做起，讓我們感恩父母，孝敬父母吧。

周五下午，我們經(jīng)過(guò)學(xué)校的組織看了一部電影，名字叫《寶貝別哭》。在這部電影中，我再次看到了人間的溫暖。

電影里講的是一位姓覃的女老師，一開(kāi)始她不理解自己的父親為什么把感情都投入到孤兒院，導(dǎo)致疏落了自己并沒(méi)趕上母親病逝，可后來(lái)她代替父親去孤兒院當(dāng)生活老師，也對(duì)孩子們有了感情，體會(huì)到了這種滋味。后來(lái)覃老師幫助許多孩子走出了心理的陰影，讓孩子們開(kāi)心起來(lái)，還排練了很多節(jié)目。

看完這部電影，我的眼眶濕潤(rùn)了好多次，但心里卻為孩子們的改變而高興。在孤兒院里的孩子確實(shí)很需要關(guān)愛(ài)，他們本就有心理陰影，再受人冷眼，讓他們小小的身軀怎能受的住？但是他們要的卻不是可憐、憐憫，而是一份真真正正的愛(ài)。

體會(huì)一下這些孤兒的生活，再轉(zhuǎn)眼看一下我們。我們有父母陪著，有許多親人陪著，每天衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，我們的生活是多么幸福呀。因此，我們一定要珍惜這來(lái)之不易的生活。我們雖然沒(méi)有孤兒院里孩子的困苦，但我們要有他們自食其力、不怕困難的精神。平時(shí)的一些小事、小困難能自己做的，自己渡過(guò)的，就一定不要請(qǐng)求別人，不要放棄，這樣才是真正有意義的成長(zhǎng)。

人生沒(méi)有一路順風(fēng)的，總會(huì)碰到些狂風(fēng)暴雨，總會(huì)有許多煩惱，但往往都是在經(jīng)歷過(guò)后，才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。所以我們要學(xué)會(huì)微笑，揚(yáng)起嘴角去尋找那屬于自己的路，尋找那通向成功的路。

寶貝別哭觀后感 篇5

上個(gè)月，我們學(xué)校舉行了讀書(shū)節(jié)。整個(gè)毓秀學(xué)校書(shū)香四溢，學(xué)校還組織了在星期一的下午看電影，大家都異常興奮。

剛到多功能廳，電影就開(kāi)始了。這部電影的名字叫作《寶貝別哭》。寶貝，是一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)啊，而現(xiàn)在，有很多孩子感受不到這種溫暖。這部電影講述的是身患重癥的覃老師擔(dān)心孤兒院的孩子們沒(méi)人照顧，不肯住院，女兒覃婷情急之中代替父親當(dāng)上了孩子們的生活老師。

一開(kāi)始并不理解父親為什么要這么關(guān)心孤兒院孩子的覃婷，在當(dāng)生活老師期間，終于理解了父親，理解了什么是責(zé)任。在孤兒院的孩子是多么的無(wú)助，沒(méi)有家庭的溫暖，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)。

其中最讓我感動(dòng)的是有多動(dòng)癥的李浩，失去了自己的爸爸，而他的奶奶卻認(rèn)為是他的媽媽克死了李浩的爸爸。有一次，李浩和媽媽見(jiàn)面，他的奶奶又死了，李浩就以為是媽媽克死了奶奶，對(duì)媽媽有了誤解。在覃老師的努力勸說(shuō)下，李浩才同意見(jiàn)媽媽一面。他的媽媽又驚又喜，看到李浩時(shí)熱淚盈眶，卻還是含淚而去。他的媽媽轉(zhuǎn)身那一瞬間，李浩喊了聲“媽媽?zhuān)　蹦缸觽z緊緊擁抱在一起。

在李浩和媽媽相擁的那一刻，時(shí)間凝聚了，大家潸然淚下。其實(shí)，在世界上有很多像他們一樣的孤兒，我們應(yīng)該多多關(guān)注他們，也應(yīng)該珍惜當(dāng)下的生活，珍惜美好的未來(lái)。

寶貝別哭觀后感 篇6

“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱？我來(lái)自何方？我情歸何處？誰(shuí)在下一刻呼喚我？天地雖寬……”電影《寶貝別哭》隨著歌曲的抑揚(yáng)頓挫，落下了帷幕。而我的兩腮早已留下了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的淚痕。

公益電影《寶貝別哭》以廣西第一所孤兒學(xué)?！蠈幨忻魈鞂W(xué)校為原型，真實(shí)地講述的是一個(gè)菜鳥(niǎo)女老師覃婷在幫助153名心靈受傷的孤兒學(xué)生中找到自我、找到尊嚴(yán)、重歸天真快樂(lè)的故事。

不愛(ài)說(shuō)話(huà)的小非，好撿垃圾吃的莫蘭，愛(ài)哭的林玲，愛(ài)尿床的梁鳳，多動(dòng)癥的李浩……覃婷老師對(duì)眼前這一切從原來(lái)的審視態(tài)度轉(zhuǎn)變成了對(duì)孩子們的盡心盡力。最后，在她的幫助下，愛(ài)好古箏的小菲當(dāng)上古箏演出隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)、眼疾手快的莫蘭成為了食堂擇菜志愿者、來(lái)自苗鄉(xiāng)的林玲因嗓音圓潤(rùn)成為合唱團(tuán)的領(lǐng)唱……覃老師嘔心瀝血、竭盡全力地為無(wú)家可歸的一群孤兒們創(chuàng)造有利于他（她）們身心健康發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境。在不懈的努力中，她看到了孩子們的進(jìn)步，得到了自己的收獲。

當(dāng)我看到電影中全體學(xué)生挽回要離開(kāi)的覃老師、李浩克服心理陰影從新喊回媽媽?zhuān)瑩湎驄寢尩膽驯У惹楣?jié)，感動(dòng)的眼淚就忍不住，使我感到我比電影上的孤兒學(xué)生幸福多了，我以后要更愛(ài)我的爸爸、媽媽! ”

寶貝別哭觀后感 篇7

今天，我們看了《寶貝，別哭》這部電影。這部電影講述的是一個(gè)愛(ài)心故事：一位名叫覃婷的老師，用自己的愛(ài)心撫慰了許多可憐、無(wú)助的孤兒，并無(wú)私的幫助著他們。

電影里面有一個(gè)叫莫蘭的流浪兒，她喜歡從垃圾桶里面撿東西吃，覃婷老師通過(guò)正確的引導(dǎo)和不斷的表?yè)P(yáng)，最終幫助她把這個(gè)毛病改掉了；一個(gè)叫李浩的患有多動(dòng)癥的孩子，他長(zhǎng)得很強(qiáng)壯，愛(ài)打別人，有一次因?yàn)楹婉蠋煷蚱古仪蜉斄撕懿环?，因此，還給覃老師潑了一場(chǎng)“大雨”。但覃老師卻用自己的愛(ài)化解了他心中的仇恨；還有一個(gè)名叫小非的孩子，他的母親病死了，父親也被警察抓走了，從此，他便再也不說(shuō)話(huà)了，覃老師又用自己的愛(ài)和關(guān)懷不斷的溫暖著他脆弱的心靈，()最后小非終于又重新開(kāi)口說(shuō)話(huà)了 ……

當(dāng)覃老師要離開(kāi)去別的地方工作的時(shí)候，孩子們都特別舍不得她，她也舍不得孩子們，于是，覃老師決定不走了，永遠(yuǎn)陪在孩子們的身邊。

看完這部電影，讓我懂得了：只要有愛(ài)，什么事都是可以化解的。以后，我也要用自己的愛(ài)心，去幫助身邊需要幫助的人。

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媽媽別哭觀后感11篇

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媽媽別哭觀后感 篇1

看了《媽媽別哭》這部電影我受到了很大的啟發(fā)。

這部電影里既有寫(xiě)偉大母愛(ài)的也有寫(xiě)主人公劉琳琳?qǐng)?jiān)強(qiáng)的故事，電影中最讓我感動(dòng)的一部分，就是琳琳被壓在廢墟下面的時(shí)候，她很勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。在廢墟下埋了好幾個(gè)小時(shí)，仍然堅(jiān)強(qiáng)的活著。

當(dāng)大人們和琳琳的媽媽找到琳琳的時(shí)候琳琳正被壓在廢墟下。那些大人和琳琳的媽媽根本就搬不開(kāi)那些壓在她身上的大石塊，他們只能等救兵來(lái)，正當(dāng)他們救琳琳的時(shí)候又開(kāi)始余震了，在余震的時(shí)候林林一直對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)憧熳甙?，我?huì)堅(jiān)強(qiáng)的我一定能活下來(lái)的?！眿寢寘s說(shuō)“我不會(huì)走的，媽媽永遠(yuǎn)和你在一起?！本瓦@樣她們母女倆在那樣的環(huán)境中生存了幾小時(shí)。

想到劉琳琳我感到很慚愧，我身為一個(gè)少先隊(duì)員，21世紀(jì)的接班人，如果遇到這種情況，我真的不知道該怎么辦，說(shuō)不定連一分鐘都堅(jiān)持不下來(lái)。所以我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不管遇到怎樣的困難，我一定要堅(jiān)強(qiáng)不能脆弱。同過(guò)看這部電影是我非常堅(jiān)定的認(rèn)為我要做想具有劉琳琳這樣品格的人，如果在地震中我能幸運(yùn)的活下來(lái)我不僅自己要堅(jiān)強(qiáng)而且還要幫助那些正處于困境中的人。讓每一個(gè)有生存希望的人都能夠得到生存的機(jī)會(huì)。

我是一名五年級(jí)的學(xué)生我的認(rèn)識(shí)不夠全面，但是不管怎樣我認(rèn)為劉琳琳是一名出色的中國(guó)人，你可以做我們這些生活在幸福生活環(huán)境中的少年兒童的榜樣。

我覺(jué)得像我們一樣所有的少年兒童都能像劉琳琳一樣做一名新世紀(jì)的合格的出色的優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。

媽媽別哭觀后感 篇2

雨，一直下一直下，天黑黑的，仿佛是誰(shuí)用口袋罩住了陽(yáng)光。從小就討厭雨的我，呆呆地望著雨，看它一滴滴順著沒(méi)關(guān)上的窗戶(hù)淌到地板上，我不動(dòng)也不想動(dòng)，心里好煩，任憑它把地板打濕一片，仍呆呆地望著雨，出神……

一聲聲沉重的敲門(mén)聲響起，我不知是誰(shuí)，因?yàn)閶寢尰丶視r(shí)還沒(méi)等上樓就會(huì)喊“女兒開(kāi)門(mén)”的，而父親很少回家。我惶惑地跑去打開(kāi)門(mén)，一下子愣住了,媽媽站在門(mén)口，雨水打濕了她的臉，順著媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)一滴滴地流下來(lái)，衣服濕透了貼在身上。我慌了，“這是怎么了，媽”我大喊。媽瞟了我一眼，扔給我一張紙，回到小屋，鎖上了門(mén)。我拿起那張被雨水打濕的紙，原來(lái)是一張離婚證書(shū)。我愣在那里，緊接著就聽(tīng)見(jiàn)了媽媽極力壓抑但還是能聽(tīng)得清清楚楚的哭聲。我心里說(shuō)不出的難過(guò)，突然之間覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，爸爸不要我們了，媽媽一個(gè)弱女子怎么能撐起一個(gè)家，我該長(zhǎng)大了，我必須要長(zhǎng)大了，我出奇的冷靜，沒(méi)有眼淚，哭能解決什么問(wèn)題呢，我們必須要堅(jiān)強(qiáng)，要靠自己的能力好好地活著。

我跑到門(mén)前打開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)媽媽蒙著頭，躲在被子里哭，一瞬間，眼淚簌簌地流下，我不是哭媽媽的可憐，而是恨爸爸的無(wú)情，我朝媽媽大喊：“對(duì)，你沒(méi)有了丈夫，可是你還有我啊!就算什么也沒(méi)有了，你還有你自己啊!沒(méi)有了爸爸沒(méi)關(guān)系，我們也一樣要好好活著，而且還要比以前活得更好!媽媽?zhuān)瑒e哭!你還有我，一個(gè)永遠(yuǎn)在你身邊的女兒，還有你自己，一個(gè)有能力支撐這個(gè)家的女人，你要相信你可以的，你是強(qiáng)者，媽媽?zhuān)瑒e哭!”一口氣說(shuō)完這些話(huà)，淚水早已打濕了臉頰。慢慢地，聽(tīng)見(jiàn)媽媽的哭聲小了，終于媽媽打開(kāi)被子，對(duì)我說(shuō)：“我的乖女兒，晚餐吃什么媽媽給你做?！蔽衣?tīng)了，心里好高興。

從那時(shí)起，媽媽一直沒(méi)有再哭過(guò)，我也沒(méi)有，無(wú)論怎么難，我們都告訴自己終會(huì)過(guò)去，一定要樂(lè)觀面對(duì)，世上沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，但一定要記住，不要總想著靠別人，要靠就靠自己!

媽媽別哭觀后感 篇3

星期六下午，媽媽帶我去電影院觀看科教影片《媽媽?zhuān)瑒e哭》。這部電影特別感人，其中最感動(dòng)我的有這樣兩個(gè)場(chǎng)面。

地震發(fā)生后，劉琳琳被埋在了廢墟下。她的媽媽好不容易找到了她被埋的位置，并且知道她還活著。為了不讓劉琳琳一睡不醒，便陪她說(shuō)話(huà)，從白天到黑夜一直陪著她，給她鼓勵(lì)，給她勇氣。一次次地余震把這位媽媽一次次壓住;一滴滴鮮血伴隨的是母女一次次的心碎;一次次祈禱化為一串串的眼淚。世界上有一種最美麗的聲音，那就是媽媽的呼喚。一聲聲動(dòng)情的呼喚是劉琳琳活下去的動(dòng)力，這動(dòng)聽(tīng)的聲音把她一次次從昏睡中喚醒過(guò)來(lái)......

這是一位多么偉大的母親呀!我被這種母愛(ài)深深感動(dòng)了。

5月13日是劉琳琳的生日。晚上十二點(diǎn)剛過(guò)，所以幸存下來(lái)的同學(xué)為她唱起了生日歌。歌聲穿過(guò)廢墟，傳到了她的耳邊。她微微睜開(kāi)眼睛，幸福的淚水順著頰流下。

這是多么純潔的友誼啊!我被這種同學(xué)之間的深情感動(dòng)了。

偉大的母愛(ài)讓劉琳琳蘇醒，并有了活下去的勇氣;深厚的友誼讓劉琳琳變得堅(jiān)強(qiáng)，有了生存的希望。

在四川汶川大地震中，不知有多少母親為了救出廢墟下的孩子，用自己的雙手搬開(kāi)一塊塊石頭不錯(cuò)哦，身上傷痕累累也毫不在乎;又有多少孩子承受了失去親人的巨大悲痛......

通過(guò)觀看這部電影，我更加懂得了生命的寶貴，親情的偉大，友情的珍貴。我一定要好好珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母對(duì)我的愛(ài)，真誠(chéng)地對(duì)待每一位朋友。

媽媽別哭觀后感 篇4

不管怎么樣，遇到任何困難，都要堅(jiān)強(qiáng)勇敢用最好最好的狀態(tài)去迎接明天的曙光。

今天下午我滿(mǎn)含著淚看完了《媽媽別哭》這部電影，這部電影是一部體現(xiàn)人間真情，親情，甚至是純潔愛(ài)情的情感電影。電影給了我很深的感觸，從影片開(kāi)始到結(jié)束，我的眼淚伴隨著一幕幕感人的畫(huà)面，凄慘的場(chǎng)景一次又一次的流下。慘不忍睹的殘?jiān)珨啾?撕心裂肺的叫喊聲;血肉模糊的雙手;發(fā)自?xún)?nèi)心的眼淚時(shí)刻糾著我的心。在災(zāi)難面前，人的力量顯得那么渺小，但愛(ài)是偉大的，同學(xué)情，朋友情是偉大的，偉大得足以震撼整個(gè)中華民族。

大地震后許多人們失去了生命，根本沒(méi)有機(jī)會(huì)再去享受世間的樂(lè)趣，而我們獲得好好的為什么不去珍惜生命，不去珍惜生命中的每一時(shí)，每一分，每一秒呢?

雖然大地震已經(jīng)過(guò)去了，但但我們應(yīng)該銘記這段歷史，激勵(lì)自己要更好的活下去，并且堅(jiān)定的相信我們的以后會(huì)更加美好，因?yàn)槿碎g自有真情在，因?yàn)橹腥A民族是有大愛(ài)的民族——大愛(ài)永恒。

媽媽別哭觀后感 篇5

還記得那場(chǎng)512汶川大地震嗎，今天我們學(xué)校去電影院去看電影《媽媽別哭》作回憶。

我們興奮的來(lái)到電影院，那里人山人海，我們都安靜了下來(lái)，只聽(tīng)一聲“轟隆隆”，我們的心七上八下，一下子從座位上下下來(lái)，還有的都被嚇的兩條腿縮緊著，還發(fā)抖呢!

電影的主題曲結(jié)束了，電影終于開(kāi)始了。首先，生活還是那么快樂(lè)的。有個(gè)叫劉琳琳的小女孩總是喜歡和她的爸爸媽媽頂嘴，還不聽(tīng)話(huà)。一天，她去上學(xué)，他看見(jiàn)了他的好朋友元元，在一節(jié)音樂(lè)課上，大家在認(rèn)真聽(tīng)課，正當(dāng)這時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震出現(xiàn)，大家有的紛紛逃走了，有的先讓別的同學(xué)出來(lái)，劉琳琳看見(jiàn)他的好友元元被壓在了桌下，他不顧一切安危，沖上去救元元，可他們倆卻一起被壓在了廢墟下，他們互相鼓勵(lì)，大多半人沒(méi)有撐住，劉琳琳的媽媽用手想把劉琳琳挖出來(lái)，盡管她的手上沾滿(mǎn)了鮮血，但還是沒(méi)有把她給救出來(lái)，到了零點(diǎn)，大家為劉琳琳唱生日歌，到了第二天早上，劉琳琳才發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)解放軍叔叔背上，他終于得救了。

觀看了這部電影，我覺(jué)得自己和再去的小朋友的差距太大了。

媽媽別哭觀后感 篇6

今天，我和幾個(gè)同學(xué)去看了一部叫《媽媽別哭》的電影，這是一部紀(jì)念汶川大地震的電影。

故事發(fā)生在北川中學(xué)，那時(shí)教室里一班學(xué)生正在安靜地上課。突然，地動(dòng)山搖—地震了！學(xué)生們頓時(shí)亂了陣腳，四散奔跑。樓房塌了，將學(xué)生們壓在了下面，有一位叫劉琳琳的女生，也在廢墟之下，她痛苦的看著周?chē)幕锇橐粋€(gè)個(gè)死去------但她沒(méi)有放棄，堅(jiān)強(qiáng)的支撐著，還去安慰別人。她的媽媽得知自己的女兒被困在廢墟里，馬上趕過(guò)來(lái)，盡管正發(fā)生著余震，決不離開(kāi)她……最后，她在一位救援叔叔的背上，重見(jiàn)了光明！

看了這部電影，我深深地被震撼了，為什么劉琳琳同學(xué)在那樣的困境下，也不掉一滴眼淚呢？何況還是個(gè)女生？我們有的同學(xué)一旦受了一點(diǎn)小挫折，就要哭爹喊娘，這點(diǎn)小挫折能跟她忍受的苦難想提并論嗎？我豁然開(kāi)朗了，這，便是堅(jiān)強(qiáng)??！是它幫助劉琳琳度過(guò)這個(gè)難關(guān)的。

堅(jiān)強(qiáng)是寶貴的，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，它對(duì)于我們的未來(lái)非常重要，它可以成就我們一個(gè)完美的人生！所以，做人要堅(jiān)強(qiáng)！

媽媽別哭觀后感 篇7

今天，我和媽媽在電影院看電影《媽媽別哭》。

主人公劉琳琳正在上課，突然地震了。她把老師和同學(xué)都擠了出去，看見(jiàn)了自己的伙伴—小鄭元受傷了，躺在冰冷的地板上。劉琳琳馬上跑過(guò)去陪她。

房子越搖越厲害，一瞬間這所美麗的學(xué)校就變成了一片廢墟。劉琳琳和小鄭元都被壓在了下邊。劉琳琳的媽媽聽(tīng)到這一消息，立刻去找她老公。叫他去救劉琳琳?？蓜⒘樟盏陌职值民R上去縣里匯報(bào)災(zāi)情。

媽媽得不到老公的幫助，只有一個(gè)人去救劉琳琳。當(dāng)劉琳琳再睜開(kāi)眼睛時(shí)，看見(jiàn)小鄭元直挺挺的躺在廢墟里，一動(dòng)不動(dòng)，眼睛眨也不眨一下。頓時(shí)，劉琳琳被嚇壞了，直往后退。

只聽(tīng)見(jiàn)老師在喊同學(xué)—金峰。并說(shuō)要帶他出去。突然，一塊石頭滑落下來(lái)，把老師的頭部砸中了。這位老師永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他的學(xué)生。此時(shí)，上面一位老奶奶正在尋找自己的孫子。

那位老奶奶看見(jiàn)了這所學(xué)校的校長(zhǎng)—鄭校長(zhǎng)。她急忙向鄭校長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)情況?？舌嵭ｉL(zhǎng)也不是一個(gè)知情人，不知道她孫子在哪兒。只有靠老奶奶一個(gè)人找。過(guò)了一會(huì)兒，她趕緊叫來(lái)救援官兵，挖出了她的孫子。

可她的孫子還沒(méi)來(lái)得及看最后一眼爸爸媽媽?zhuān)碗x開(kāi)了人世。老奶奶在一旁說(shuō)：“孫子睡著了……”劉琳琳的媽媽到了學(xué)校，到處尋找自己的女兒。

到了晚上，劉琳琳敲響了旁邊的琴鍵，

媽媽別哭觀后感 篇8

今天，我看一場(chǎng)叫《媽媽您別哭》的電影。

電影講述了一個(gè)叫瑞玉的女孩的一生：年輕的時(shí)候，在學(xué)校里當(dāng)圖書(shū)管理員，幾年后，在舞臺(tái)上見(jiàn)到了以前的同學(xué)，他們倆產(chǎn)生了愛(ài)意。在他們倆個(gè)的三番五次地勸說(shuō)著父母，父母終于答應(yīng)了?？墒莿倎?lái)到老公崔克強(qiáng)家里住下，就過(guò)上了地獄般的生活……后來(lái)親人們一個(gè)個(gè)離開(kāi)了她，爸爸受奸人暗算，被人冤枉捉進(jìn)了牢房。在家里婆婆趁崔克強(qiáng)不在家折磨她，丈夫在家時(shí)，就討好瑞玉。我印象較深刻的一次：因?yàn)槿鹩衲赣H身體本來(lái)不好，又受到爸爸事情的刺激，病情加重，也離開(kāi)了人世，所以瑞玉晚了一些回家，剛好又是雨天，婆婆趁克強(qiáng)不在家，把瑞玉關(guān)在門(mén)外，保姆吳媽想去開(kāi)門(mén)，婆婆說(shuō)可能是壞人，讓瑞玉淋了一夜的雨。就是因?yàn)檫@件事，瑞玉和克強(qiáng)離了婚……

看了這部電影給我感觸很深，其實(shí)在故事中女主人翁瑞玉的不幸遭遇讓我感到同情，同時(shí)，又佩服她面對(duì)諸多困難而勇于承擔(dān)，不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)性格。其實(shí)在我們生活中也有很多的困難，但我們是以什么樣的態(tài)度去面對(duì)，是畏縮還是……

我的生活是多么幸福！我決定，從此以后珍惜生活，愛(ài)惜一生只有一次的生命！遇到困難、挫折永不低頭。

我想，我們一定要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人，不要因?yàn)槔щy而畏縮不前，不要因一點(diǎn)小挫折而灰心喪氣，勝利是屬于強(qiáng)者的！

媽媽別哭觀后感 篇9

這是部令人傷感的影片，它講述了在汶川大地震期間一連串關(guān)于友情、師生情、親情的事。而最令我佩服的是主角劉琳琳，她一開(kāi)始見(jiàn)好友元元受傷了，沒(méi)有因要保住自己的性命而逃離，反而跑進(jìn)教室?guī)椭?、陪伴她，結(jié)果自己也因此處在危險(xiǎn)之中，這真是一份情深似海的友誼啊！我想元元的在天之靈也會(huì)因?yàn)橛羞@么一位摯友而稍感安慰的！

還有，琳琳在自己危難之際一直在廢墟中為自己加油，咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到最后并巧妙敲擊身旁的琴鍵，發(fā)出聲音引起救援人員注意，真是有勇有謀有膽識(shí)！

特別是最后那母女相見(jiàn)的場(chǎng)面，那位母親是淚流不止（也許是喜極而泣吧）而琳琳則用血在雪白的.琴鍵上寫(xiě)下了“媽媽別哭”四字；而當(dāng)余震來(lái)臨是，她媽媽不顧危險(xiǎn)，毅然留下陪伴琳琳——無(wú)論琳琳怎樣哀求讓其逃離此地！這是一對(duì)多么感人的母女??！她們各自為對(duì)方著想，其之間的母女親顯現(xiàn)無(wú)遺，是令我們所難以理解的！

這令我想起了許許多多的抗震小英雄，他們都是那么勇敢，沒(méi)有被地震嚇壞，而是用清醒的頭腦自救，獲得生的希望。所以我們應(yīng)當(dāng)向他們一樣面對(duì)危險(xiǎn)，畢竟“還是活著的感覺(jué)好啊”！

媽媽別哭觀后感 篇10

20xx年5月12日是一個(gè)沉痛的日子。就在那一天，中國(guó)汶川發(fā)生了8級(jí)特大地震，不知有多少鮮活的生命喪生在廢墟之中。

今天，我看了一部關(guān)于汶川地震的電影《媽媽別哭》。影片的主人公劉琳琳是汶川中學(xué)高二三班的學(xué)生，在地震來(lái)臨之際不顧自己生命安危，她毅然把老師和同學(xué)推了出去，自己卻留下來(lái)陪伴受傷的朋友元元。她這種面對(duì)危難，勇于自我犧牲的高貴品質(zhì)，深深震撼了我的心靈。

余震一次又一次的消磨著琳琳的意志，但她一直在廢墟中鼓勵(lì)自己，為別人加油。最后琳琳咬緊牙關(guān)巧妙的敲擊了身旁的琴鍵，發(fā)出聲音引起救援人員注意。那母女相見(jiàn)的場(chǎng)面，母親是淚流不止，而琳琳則用血在雪白的琴鍵上寫(xiě)下了“媽媽別哭”四字。而當(dāng)余震來(lái)臨時(shí)，媽媽不顧危險(xiǎn)，毅然留下陪伴琳琳——無(wú)論琳琳怎樣哀求讓媽媽逃離此地。最終琳琳憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志獲救。

我相信：堅(jiān)強(qiáng)的意志能使人戰(zhàn)勝一切，處處都有溫暖和愛(ài)。正是它們使地震不那么可怕，使琳琳在廢墟中鼓起了勇氣。

讓我深受感觸的是琳琳的一句話(huà)：我怎么做了這么多后悔的事呢?是啊，在生活中，也許我們覺(jué)得那些事情并不重要。但當(dāng)我們珍惜時(shí)，才后悔萬(wàn)分，才感覺(jué)到生活中的小事是多么的重要!

親情、友情無(wú)處不在，溫暖無(wú)處不在，愛(ài)無(wú)處不在!

媽媽別哭觀后感 篇11

當(dāng)我看到它的第一眼時(shí)，就被深深地吸引住了，畫(huà)面上媽媽幸福的笑臉……它就是—《媽媽別哭，有我在》。

里面的人物有聰明的莫一磊爸爸，善良、愛(ài)哭的唐心媽媽?zhuān){(diào)皮的莫丁丁最后不僅變成一個(gè)會(huì)照顧女生，而且是個(gè)勤于動(dòng)手的男子漢。

當(dāng)莫一磊先生出差時(shí)，唐心吃壞了肚子，去醫(yī)院打吊瓶。只見(jiàn)她臉色蒼白，雙眼黯淡。這時(shí)候，莫丁丁作為家里唯一一個(gè)男人，他用自己的小手把唐心媽媽的眼睛捂上，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑥男〉酱?，我生病了多少次？那一次不是你陪在我身邊？媽媽?zhuān)沂悄凶訚h，更是你的守護(hù)天使！”而唐心媽媽也由剛剛的哼哼唧唧發(fā)展為嚎啕大哭。

當(dāng)莫丁丁班上出現(xiàn)了一位患有孤獨(dú)癥的新同學(xué)──徐沖。他和胡東東、汪苗苗、楊樂(lè)樂(lè)四人去了他的家，讓他感受到同學(xué)對(duì)他的愛(ài)，雖然他最后還是去了康復(fù)班。莫一磊先生說(shuō)：“其實(shí)這是一件好事。因?yàn)楣陋?dú)癥的孩子缺乏愛(ài)，但他很幸運(yùn)，他遇到了你們這一群心中充滿(mǎn)愛(ài)的孩子。兒子！爸爸為你自豪，關(guān)心弱勢(shì)群體，是我們每一個(gè)人應(yīng)該具備的責(zé)任和義務(wù)。”

當(dāng)有20個(gè)殘疾兒童想去看一場(chǎng)由殘疾人雜技團(tuán)帶來(lái)的表演，莫丁丁通過(guò)爸爸的建議，自己的努力，拿到了20張門(mén)票。

當(dāng)要去距離學(xué)習(xí)二百多里的農(nóng)村學(xué)校去看望、幫助哪兒的留守兒童，莫丁丁說(shuō)要送20個(gè)筆袋，但當(dāng)他夸下海口后，才發(fā)現(xiàn)家里自己還欠下一堆“債務(wù)”，最后莫一磊出現(xiàn)了，莫丁丁給大家一一發(fā)了禮物，并合了影。是啊，幫助別人是一件多么幸福的事情，看著他們臉上開(kāi)心的笑容，你會(huì)覺(jué)得自己是世界上最最幸福的人，如果將關(guān)愛(ài)他人時(shí)常放在心底，當(dāng)作一種財(cái)富去積累，也許，我們會(huì)收獲更多。

當(dāng)看完這本書(shū)，我的感觸很多，收獲也很多?，F(xiàn)在的男生都太缺乏陽(yáng)剛之氣，要想成為男子漢，必須要有責(zé)任去面對(duì)困難，能夠承受困難，有大的胸襟去接納他人和感恩他人，如果你做到了，你，將會(huì)一個(gè)頂天立地的男子漢。不要因?yàn)樽约旱恼{(diào)皮而阻擋自己追求夢(mèng)想的腳步！

別哭媽媽觀后感14篇

感謝閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編為你整理的“別哭媽媽觀后感”，開(kāi)始寫(xiě)作品名的觀后感之前，我們要做好哪些準(zhǔn)備工作呢？觀后感能夠描繪出觀眾對(duì)作品的真實(shí)反應(yīng)和認(rèn)知，寫(xiě)觀后感可以提升我們的思考和寫(xiě)作能力，如果您覺(jué)得這篇文章非常好請(qǐng)不要忘記將它收藏并分享給朋友們！

別哭媽媽觀后感 篇1

在母親節(jié)前夕，我與媽媽一同在金河會(huì)場(chǎng)觀看了一部關(guān)于汶川大地震的電影《媽媽別哭》，這是一部體現(xiàn)人間真情，親情，甚至是純潔愛(ài)情的情感電影。電影給了我很深的感觸，從影片開(kāi)始到結(jié)束，我的眼淚伴隨著一幕幕感人的畫(huà)面，凄慘的場(chǎng)景一次又一次的流下。慘不忍睹的殘?jiān)珨啾冢凰盒牧逊蔚慕泻奥?；血肉模糊的雙手；發(fā)自?xún)?nèi)心的眼淚時(shí)刻糾著我的心。

通過(guò)觀看這部電影，我體會(huì)到了主人公劉琳琳無(wú)比的堅(jiān)強(qiáng)，深深地感受到了母愛(ài)的偉大。劉琳琳在自己危難之際一直在廢墟中為自己加油，咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到最后并巧妙敲擊身旁的琴鍵，發(fā)出聲音引起救援人員注意，她真是一個(gè)勇敢的孩子！在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每一個(gè)人，當(dāng)遇到困難時(shí)都應(yīng)向劉琳琳一樣努力堅(jiān)持，永不放棄，堅(jiān)持到最后的勝利。

當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)地震后，仍緊緊地抱著她給女兒買(mǎi)的十六歲生日禮物――踢踏鞋。不顧自己的生命安危，在廢墟中拼命地呼喊著女兒。用血肉模糊的雙手扒開(kāi)了一塊又一塊的碎石，撕心裂肺地呼喊著女兒的名字。當(dāng)她聽(tīng)到女兒的聲音時(shí)，媽媽不顧余震來(lái)臨時(shí)危險(xiǎn)，毅然留下陪伴琳琳――無(wú)論琳琳怎樣哀求讓她逃離此地，她都不走！這就是真摯的親情、偉大的母愛(ài)！她真是一位偉大的母親！在日常生活中，我們都要聽(tīng)父母的話(huà)，遵從父母的意見(jiàn)，珍惜與親人在一起的每一分、每一秒。

汶川大地震雖然已經(jīng)過(guò)去，但我們應(yīng)該銘記這段歷史，激勵(lì)自己要更好的活下去，并且堅(jiān)定的相信我們的以后會(huì)更加美好，因?yàn)槿碎g自有真情在，因?yàn)橹腥A民族是有大愛(ài)的民族――大愛(ài)永恒。

別哭媽媽觀后感 篇2

今天我們學(xué)校進(jìn)行了一次看電影活動(dòng),電影的題目是"媽媽別哭"主角叫"劉琳琳",主要內(nèi)容是:一個(gè)任性的女兒和兩個(gè)無(wú)奈的父母,在地震的時(shí)候母親對(duì)女兒的愛(ài),女兒和生命頑強(qiáng)對(duì)抗的一部電影。

故事的主人公琳琳是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女孩。她為支援災(zāi)區(qū)捐了自己15年的壓歲錢(qián)，地震之時(shí)，她本來(lái)可以逃生，但是她卻不顧個(gè)人安危，去解救好友元元。在廢墟中，她仍然在幫助別人，不斷地為同學(xué)，也為自己加油鼓勵(lì)，以頑強(qiáng)的意志等待救援人員的到來(lái)。

片中的音樂(lè)老師為了解救被困的學(xué)生，獻(xiàn)出了自己年輕的生命。鄭校長(zhǎng)在知道女兒失去生命的同時(shí)，仍然強(qiáng)忍萬(wàn)分悲痛，指揮救援。而琳琳的爸爸在地震發(fā)生之后，想到的并不是搜救女兒，而是到市里匯報(bào)災(zāi)情，為營(yíng)救更多的生命。這一幕幕深深地震撼著我的心。

片中母女相見(jiàn)的場(chǎng)面更是感人至深，令人揮淚如雨。余震來(lái)臨之際，媽媽不顧危險(xiǎn)，毅然留下陪伴琳琳，無(wú)論琳琳怎樣苦苦哀求，讓她離開(kāi)。而琳琳則用鮮血在雪白的琴鍵上寫(xiě)下了“媽媽別哭”四字，這時(shí)淚水再次模糊了我的眼睛。在媽媽的鼓勵(lì)下，琳琳得救了，媽媽卻被砸死了。多么偉大的母愛(ài)啊！

災(zāi)難是無(wú)情的，但人間卻是有情,的愛(ài)無(wú)處不在。

別哭媽媽觀后感 篇3

今日，我和媽媽在電影院看電影《媽媽別哭》。

主人公劉琳琳正在上課，忽然地震了。她把教師和同學(xué)都擠了出去，看見(jiàn)了自己的同伴—小鄭元受傷了，躺在嚴(yán)寒的地板上。劉琳琳立刻跑過(guò)去陪她。

房子越搖越兇猛，一瞬間這所美麗的校園就變成了一片廢墟。劉琳琳和小鄭元都被壓在了下邊。劉琳琳的媽媽聽(tīng)到這一音訊，立刻去找她老公。叫他去救劉琳琳?？蓜⒘樟盏陌职值昧⒖倘タh里報(bào)告災(zāi)情。

媽媽得不到老公的協(xié)助，只要一個(gè)人去救劉琳琳。當(dāng)劉琳琳再睜開(kāi)眼睛時(shí)，看見(jiàn)小鄭元直挺挺的躺在廢墟里，一動(dòng)不動(dòng)，眼睛眨也不眨一下。登時(shí)，劉琳琳被嚇壞了，直往撤退。

只聽(tīng)見(jiàn)教師在喊同學(xué)—金峰。并說(shuō)要帶他出去。忽然，一塊石頭滑落下來(lái)，把教師的頭部砸中了。這位教師永久的離開(kāi)了他的學(xué)生。此刻，上面一位老奶奶正在尋覓自己的孫子。

那位老奶奶看見(jiàn)了這所校園的校長(zhǎng)—鄭校長(zhǎng)。她匆促向鄭校長(zhǎng)問(wèn)詢(xún)狀況?？舌嵭ｉL(zhǎng)也不是一個(gè)知情人，不知道她孫子在哪兒。只要靠老奶奶一個(gè)人找。過(guò)了一瞬間，她趕忙叫來(lái)救援官兵，挖出了她的孫子。

可她的孫子還沒(méi)來(lái)得及看最終一眼父母，就離開(kāi)了人世。老奶奶在一旁說(shuō)：“孫子睡著了……”劉琳琳的媽媽到了校園，處處尋覓自己的女兒。

到了晚上，劉琳琳敲響了周?chē)那冁I，

別哭媽媽觀后感 篇4

《媽媽別哭》是一部非常感人的韓劇，講述了一個(gè)母親為了兒子的未來(lái)而努力奮斗的故事。該劇通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)和深刻的人物刻畫(huà)，讓觀眾感受到了家庭、愛(ài)情、友情等世間的美好和珍貴。

該劇中的媽媽們都非常堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和無(wú)私，她們?yōu)榱藘鹤拥奈磥?lái)而不斷地奮斗和犧牲。無(wú)論是主角還是配角，她們都展現(xiàn)出了人性的美好和復(fù)雜性，讓觀眾深刻地感受到了生命的珍貴和母親的愛(ài)。

該劇中的角色情感也非常真摯、動(dòng)人，讓觀眾在欣賞劇情的同時(shí)，也感受到了人性的溫暖和感動(dòng)。觀眾在觀看的過(guò)程中，不斷地被角色們的情感所打動(dòng)，感受到了家庭、友情等世間的美好和珍貴。

《媽媽別哭》是一部非常感人的韓劇，通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)和深刻的人物刻畫(huà)，讓觀眾深刻地感受到了生命、家庭、愛(ài)情等世間的美好和珍貴。該劇也呼吁觀眾珍惜家庭、友情等人際關(guān)系，為自己的夢(mèng)想和幸福而努力奮斗。

別哭媽媽觀后感 篇5

星期天下午在學(xué)院禮堂觀看了一部關(guān)于汶川大地震的電影《媽媽別哭》，這是一部體現(xiàn)人間真情，親情，甚至是純潔愛(ài)情的情感電影。電影給了我很深的感觸，從影片開(kāi)始到結(jié)束，我的眼淚伴隨著一幕幕感人的畫(huà)面，凄慘的場(chǎng)景一次又一次的流下。慘不忍睹的殘?jiān)珨啾冢凰盒牧逊蔚慕泻奥?；血肉模糊的雙手；發(fā)自?xún)?nèi)心的眼淚時(shí)刻糾著我的心。在災(zāi)難面前，人的力量顯得那么渺小，但愛(ài)是偉大的，同學(xué)情，朋友情是偉大的，偉大得足以震撼整個(gè)中華民族。5，12汶川大地震給祖國(guó)帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。但是英雄的中華民族沒(méi)有倒下去，勇敢的90后青少年沒(méi)有倒下去，他們用自己的血肉之軀與死神展開(kāi)了殊死搏斗，最終贏回了一個(gè)又一個(gè)的生命，譜寫(xiě)了英雄的贊歌。

在影片中值得尊敬的還有在一線(xiàn)奮斗實(shí)施救援工作的官兵，他們同樣也是用自己的血肉之驅(qū)與死神作斗爭(zhēng)，盡自己最大的努力在挽救可能生還的生命，他們不愧為人民的子弟兵，同樣身為子弟兵的我們，不僅從那些90后孩子身上所體現(xiàn)出來(lái)的大無(wú)畏精神得到啟示，更要學(xué)習(xí)在一線(xiàn)的子弟兵不怕?tīng)奚⒂聼o(wú)畏的高尚品質(zhì)，溫家寶總理說(shuō)的好“在微小的力量乘以13億，再大的困難也能克服；再大的困難除以13億也是渺小的。”汶川大地震雖然已經(jīng)過(guò)去，但我們應(yīng)該銘記這段歷史，激勵(lì)自己要更好的活下去，并且堅(jiān)定的相信我們的以后會(huì)更加美好，因?yàn)槿碎g自有真情在，因?yàn)橹腥A民族是有大愛(ài)的民族——大愛(ài)永恒。

別哭媽媽觀后感 篇6

小學(xué)作文頻道小編[た靑木知湫ッ]今天給大家整理了《二年級(jí)觀后感:《媽媽別哭》》的優(yōu)秀作文，這篇二年級(jí)觀后感:《媽媽別哭》共有450字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，下面我就一起來(lái)閱讀一下這篇二年級(jí)觀后感:《媽媽別哭》吧。

這是部令人傷感的影片，它講述了在汶川大地震期間一連串關(guān)于友情、師生情、親情的事。而最令我佩服的是主角劉琳琳，她一開(kāi)始見(jiàn)好友元元受傷了，沒(méi)有因要保住自己的性命而逃離，反而跑進(jìn)教室?guī)椭⑴惆樗?，結(jié)果自己也因此處在危險(xiǎn)之中，這真是一份情深似海的友誼??！我想元元的在天之靈也會(huì)因?yàn)橛羞@么一位摯友而稍感安慰的！

還有，琳琳在自己危難之際一直在廢墟中為自己加油，咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到最后并巧妙敲擊身旁的琴鍵，發(fā)出聲音引起救援人員注意，真是有勇有謀有膽識(shí)！

特別是最后那母女相見(jiàn)的場(chǎng)面，那位母親是淚流不止（也許是喜極而泣吧）而琳琳則用血在雪白的.琴鍵上寫(xiě)下了“媽媽別哭”四字；而當(dāng)余震來(lái)臨是，她媽媽不顧危險(xiǎn)，毅然留下陪伴琳琳——無(wú)論琳琳怎樣哀求讓其逃離此地！這是一對(duì)多么感人的母女??！她們各自為對(duì)方著想，其之間的母女親顯現(xiàn)無(wú)遺，是令我們所難以理解的！

這令我想起了許許多多的抗震小英雄，他們都是那么勇敢，沒(méi)有被地震嚇壞，而是用清醒的頭腦自救，獲得生的希望。所以我們應(yīng)當(dāng)向他們一樣面對(duì)危險(xiǎn)，畢竟“還是活著的感覺(jué)好啊”！

別哭媽媽觀后感 篇7

《媽媽別哭》觀后感這是部令人傷感的影片，它講述了在汶川大**期間一連串關(guān)于友情、師生情、親情的事。而最令我佩服的是主角劉琳琳，她一開(kāi)始見(jiàn)好友元元受傷了，沒(méi)有因要保住自己的性命而逃離，反而跑進(jìn)教室?guī)椭?、陪伴她，結(jié)果自己也因此處在危險(xiǎn)之中，這真是一份情深似海的友誼??！我想元元的在天之靈也會(huì)因?yàn)橛羞@么一位摯友而稍感安慰的！

還有，琳琳在自己危難之際一直在廢墟中為自己加油，咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到最后并巧妙敲擊身旁的琴鍵，發(fā)出聲音引起救援人員注意，真是有勇有謀有膽識(shí)！特別是最后那母女相見(jiàn)的場(chǎng)面，那位母親是淚流不止（也許是喜極而泣吧）而琳琳則用血在雪白的琴鍵上寫(xiě)下了“媽媽別哭”四字；而當(dāng)余震來(lái)臨是，她媽媽不顧危險(xiǎn)，毅然留下陪伴琳琳——無(wú)論琳琳怎樣哀求讓其逃離此地！這是一對(duì)多么感人的母女??！

她們各自為對(duì)方著想，母女之間也沒(méi)有任何痕跡，這讓我們很難理解！這讓我想起了許多小抗震英雄，他們是如此勇敢，不被中國(guó)共產(chǎn)黨嚇倒。相反，他們用清醒的頭腦拯救自己，獲得生命的希望。所以我們應(yīng)當(dāng)向他們一樣面對(duì)危險(xiǎn)，畢竟“還是活著的感覺(jué)好啊”！

別哭媽媽觀后感 篇8

當(dāng)我看到它的第一眼時(shí)，就被深深地吸引住了，畫(huà)面上媽媽幸福的笑臉……它就是—《媽媽別哭，有我在》。

里面的人物有聰明的莫一磊爸爸，善良、愛(ài)哭的唐心媽媽?zhuān){(diào)皮的莫丁丁最后不僅變成一個(gè)會(huì)照顧女生，而且是個(gè)勤于動(dòng)手的男子漢。

當(dāng)莫一磊先生出差時(shí)，唐心吃壞了肚子，去醫(yī)院打吊瓶。只見(jiàn)她臉色蒼白，雙眼黯淡。這時(shí)候，莫丁丁作為家里唯一一個(gè)男人，他用自己的小手把唐心媽媽的眼睛捂上，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑥男〉酱螅疑×硕嗌俅?？那一次不是你陪在我身邊？媽媽?zhuān)沂悄凶訚h，更是你的守護(hù)天使！”而唐心媽媽也由剛剛的哼哼唧唧發(fā)展為嚎啕大哭。

當(dāng)莫丁丁班上出現(xiàn)了一位患有孤獨(dú)癥的新同學(xué)──徐沖。他和胡東東、汪苗苗、楊樂(lè)樂(lè)四人去了他的家，讓他感受到同學(xué)對(duì)他的愛(ài)，雖然他最后還是去了康復(fù)班。莫一磊先生說(shuō)：“其實(shí)這是一件好事。因?yàn)楣陋?dú)癥的孩子缺乏愛(ài)，但他很幸運(yùn)，他遇到了你們這一群心中充滿(mǎn)愛(ài)的孩子。兒子！爸爸為你自豪，關(guān)心弱勢(shì)群體，是我們每一個(gè)人應(yīng)該具備的責(zé)任和義務(wù)。”

當(dāng)有20個(gè)殘疾兒童想去看一場(chǎng)由殘疾人雜技團(tuán)帶來(lái)的表演，莫丁丁通過(guò)爸爸的建議，自己的努力，拿到了20張門(mén)票。

當(dāng)要去距離學(xué)習(xí)二百多里的農(nóng)村學(xué)校去看望、幫助哪兒的留守兒童，莫丁丁說(shuō)要送20個(gè)筆袋，但當(dāng)他夸下海口后，才發(fā)現(xiàn)家里自己還欠下一堆“債務(wù)”，最后莫一磊出現(xiàn)了，莫丁丁給大家一一發(fā)了禮物，并合了影。是啊，幫助別人是一件多么幸福的事情，看著他們臉上開(kāi)心的笑容，你會(huì)覺(jué)得自己是世界上最最幸福的人，如果將關(guān)愛(ài)他人時(shí)常放在心底，當(dāng)作一種財(cái)富去積累，也許，我們會(huì)收獲更多。

當(dāng)看完這本書(shū)，我的感觸很多，收獲也很多?，F(xiàn)在的男生都太缺乏陽(yáng)剛之氣，要想成為男子漢，必須要有責(zé)任去面對(duì)困難，能夠承受困難，有大的胸襟去接納他人和感恩他人，如果你做到了，你，將會(huì)一個(gè)頂天立地的男子漢。不要因?yàn)樽约旱恼{(diào)皮而阻擋自己追求夢(mèng)想的腳步！

別哭媽媽觀后感 篇9

媽媽別哭觀后感

媽媽別哭觀后感（一）

今天我們學(xué)校進(jìn)行了一次看電影活動(dòng)，電影的題目是媽媽別哭主角叫劉琳琳,主要內(nèi)容是：一個(gè)任性的女兒和兩個(gè)無(wú)奈的父母，在**的時(shí)候母親對(duì)女兒的愛(ài)，女兒和生命頑強(qiáng)對(duì)抗的一部電影。

故事的主人公琳琳是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女孩。她捐出15年的壓歲錢(qián)幫助災(zāi)區(qū)。當(dāng)時(shí)，她本可以逃走，但不顧個(gè)人安全，她去救她的朋友元元。廢墟中，她仍在幫助他人，不斷為同學(xué)和自己加油，以頑強(qiáng)的意志等待救援人員的到來(lái)。

為了救被困的學(xué)生，影片中的**老師獻(xiàn)出了年輕的生命。鄭校長(zhǎng)在知道女兒失去生命的同時(shí)，仍然強(qiáng)忍萬(wàn)分悲痛，指揮救援。而琳琳的爸爸在**發(fā)生之后，想到的并不是搜救女兒，而是到市里匯報(bào)災(zāi)情，為營(yíng)救更多的生命。

這一幕幕深深**撼著我的心。

影片中母女相見(jiàn)的場(chǎng)景更是感人，讓人淚如雨下。余震來(lái)臨之際，媽媽不顧危險(xiǎn)，毅然留下陪伴琳琳，無(wú)論琳琳怎樣苦苦哀求，讓她離開(kāi)。而琳琳則用鮮血在雪白的琴鍵上寫(xiě)下了媽媽別哭四字，這時(shí)淚水再次模糊了我的眼睛。

在母親的鼓勵(lì)下，琳琳得救了，但她的母親被殺了。多么偉大的母愛(ài)?。?/p>

災(zāi)難是無(wú)情的，但人間卻是有情的！愛(ài)無(wú)處不在。

媽媽別哭觀后感（二）

我在電腦上看了電影《媽媽別哭》，它講述了**時(shí)人們幫助被埋的人的事。到目前為止，電影中的畫(huà)面已經(jīng)在我的腦海中重現(xiàn)。

**真是個(gè)大惡魔。它吞噬了那么多無(wú)辜的生命。像電影里的張老師，幸運(yùn)的逃了出來(lái)，卻在救援時(shí)不幸身亡。大愛(ài)無(wú)疆，老師對(duì)學(xué)生是多么愛(ài)憐。

位于北川中學(xué)的琳林為了照顧塌的朋友元元跑回倒塌的教室。這是朋友之間最真摯的友情。琳琳在自己危難之際一直在廢墟中為自己，為別人加油，咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到最后并巧妙敲擊身旁的琴鍵，發(fā)出聲音引起救援人員注意，真是有勇有謀有膽識(shí)！

有很多學(xué)生被埋在廢墟中，他們鼓勵(lì)自己，也犧牲了。琳琳憑著他頑強(qiáng)的毅力活了下來(lái)。如果是我們有沒(méi)有毅力呢？

母女倆見(jiàn)面時(shí)，母親哭了，琳琳則用鮮血在鍵盤(pán)上寫(xiě)下“不要哭”。余震來(lái)臨時(shí)，劉媽媽不顧危險(xiǎn)，毅然留在琳琳身邊。多么感人的母女啊！她們彼此付出了太多的愛(ài)，劉媽媽最終被余震奪取了生命。這是最偉大的母愛(ài)。

別哭媽媽觀后感 篇10

家長(zhǎng)同志，你好！

我局接到你致書(shū)記信箱反映學(xué)校強(qiáng)迫學(xué)生看電影寫(xiě)觀后感問(wèn)題的來(lái)信后，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即責(zé)成利州區(qū)教育局組成調(diào)查組，分別于3月19日至20日赴南鷹小學(xué)、八一小學(xué)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查核實(shí)，現(xiàn)將辦理情況回復(fù)如下：

一、調(diào)查核實(shí)情況

經(jīng)查：南鷹小學(xué)、八一小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部分別在3月11日—12日接到女皇電影院散發(fā)的電影汶川《媽媽別哭》的電影宣傳資料，上面印有中宣部、教育部、國(guó)家廣電總局向全國(guó)中小學(xué)生重點(diǎn)推薦影片等字樣。由于該宣傳資料是一張電影票（優(yōu)惠券）和一張《防震救災(zāi)知識(shí)》競(jìng)賽試卷。

根據(jù)對(duì)南鷹小學(xué)管理的初步研究，由于我區(qū)不是災(zāi)區(qū)，學(xué)生對(duì)**中偉母親的愛(ài)的感受還不夠，認(rèn)為是對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育的好課題。但不能宣傳電影，更不能動(dòng)員學(xué)生去看電影。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，南鷹小學(xué)3—6年級(jí)共22個(gè)班中有13個(gè)班未向?qū)W生宣傳電影，有9個(gè)班的老師認(rèn)為這部電影對(duì)學(xué)生的情感教育有較大的沖擊力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了宣傳，要求學(xué)生可根據(jù)家庭情況自愿**，為確保安全，要**的學(xué)生必須有家長(zhǎng)陪同，**后也可根據(jù)自愿寫(xiě)觀后感。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，南鷹小學(xué)2377名學(xué)生中，約有120人拍過(guò)電影，約有100人主動(dòng)寫(xiě)下了自己的感想。八一小學(xué)當(dāng)場(chǎng)拒絕了此事，僅留下極少部分的電影票，在完全自愿的情況下由學(xué)生領(lǐng)取，也僅有18名學(xué)生**了電影，未寫(xiě)觀后感。至于你反映說(shuō)要求每個(gè)學(xué)生必須**的說(shuō)法，經(jīng)調(diào)查，是部分學(xué)生很想去看電影，怕父母不同意，才故意說(shuō)成是老師喊必須去看的，學(xué)校與電影院沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)往來(lái)和利益關(guān)系，也互不認(rèn)識(shí)。

二、處理情況

南鷹小學(xué)、八一小學(xué)在處理此事件中，僅從教育契機(jī)的角度考慮，未向宣傳者詢(xún)問(wèn)該電影票價(jià)，更未考慮到其中可能存在的商業(yè)問(wèn)題，導(dǎo)致了家長(zhǎng)所反映的不良效果的發(fā)生，調(diào)查組現(xiàn)場(chǎng)要求：上述兩所學(xué)校必須以此為教訓(xùn)，嚴(yán)格要求全體管理人員和教職工主動(dòng)向?qū)W生及家長(zhǎng)將此事解釋清楚，挽回造成的各類(lèi)損失，在今后的工作中，對(duì)教育信息的審視要更加謹(jǐn)慎，工作要更加細(xì)致，努力提升自身的管理水平和教育服務(wù)質(zhì)量。

別哭媽媽觀后感 篇11

星期六下午五時(shí)，我去看了《媽媽別哭》這部電影。我只知道2008年汶川發(fā)生了8.0級(jí)的大地震，我無(wú)法想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，可昨天看過(guò)這部電影后，我被深深的感動(dòng)了。

2008年5月12日――那是一個(gè)黑色的下午，汶川大地震發(fā)生了。我想沒(méi)有幾個(gè)人是親臨現(xiàn)場(chǎng)的更無(wú)法想象出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，下面就讓我來(lái)為大家說(shuō)說(shuō)吧！

在那天，主人公琳琳正在她們班彈奏鋼琴，并且早上她還跟媽媽拌過(guò)嘴，只聽(tīng)轟的一聲她們教室的墻塌了，而琳琳本是可以逃出去的，可因?yàn)樵€在桌子底下，琳琳想讓元元和自己一起逃出去，可不知怎么的，琳琳暈倒了，這時(shí)，我心中是一陣陣的痛，我想就算琳琳醒來(lái)了又會(huì)怎么樣，在琳琳遇到危險(xiǎn)時(shí)，媽媽還在焦急萬(wàn)分的找她，可是，結(jié)局是人無(wú)法預(yù)料的，元元死了，與琳琳一起在教室里面的同學(xué)們都死了，而在媽媽送完踢踏鞋時(shí)，媽媽也在第十九還是二十次余震時(shí)，媽媽也死了……

結(jié)局是讓人悲痛的，可琳琳的堅(jiān)強(qiáng)也是我們無(wú)法想象的，在遇到災(zāi)難時(shí)，她沒(méi)有自暴自棄，卻一直安慰著別人安慰自己，想著各種辦法。我們也要多學(xué)習(xí)各種地震后的逃生辦法，不能自暴自棄。

別哭媽媽觀后感 篇12

2008年5月12日下午14時(shí)28分，時(shí)間就在這一刻停止。當(dāng)我們坐在教室里上課的時(shí)候，遙遠(yuǎn)的汶川卻發(fā)生了劇烈的大地震，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命消失了。

《媽媽別哭》這部電影，就是講述發(fā)生在汶川地震中愛(ài)的故事，“天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！庇心敲炊嗟娜藫碛幸活w善良的心，可為什么會(huì)有不公平的事降臨到他們頭上？

主人公劉琳琳是一名高中生，在她十六歲生日前，媽媽為她準(zhǔn)備了禮物，一切看起來(lái)都是那么溫馨美好?？稍诹樟丈盏哪且惶?，可怕的汶川地震發(fā)生了，地震改變了一切，琳琳本來(lái)有愛(ài)她的父母，要好的朋友，但在這花一樣的年紀(jì)里，她卻被埋在廢墟下，經(jīng)歷了生離死別，災(zāi)難讓她學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，可也給琳琳帶來(lái)了悲痛。

琳琳目睹著好友去了天堂，自己卻無(wú)能為力，身邊的人剛才還在，下一秒不知身在何處。地震教會(huì)了她很多，卻奪走了她更多的東西。

琳琳獲救和媽媽團(tuán)聚了，媽媽拼命救琳琳的一幕幕真是讓人感動(dòng)，碰響了我們心靈深處的那根弦。親情、友情、師生情，都于一個(gè)字——愛(ài)！

愛(ài)是人世間最美好、最偉大的情感，愛(ài)是力量的源泉，在地震中有許多人以自己最大的力量譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的愛(ài)之贊歌。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨，人是那么的渺小，任你叱咤風(fēng)云，在災(zāi)難面前卻是那么的不堪一擊。

早晨的一個(gè)微笑一個(gè)擁抱，就定格為永恒。地震是多么可怕的現(xiàn)象，這時(shí)我們除了生命什么都沒(méi)有。

是愛(ài)，支撐著我們走過(guò)絕望的崎嶇，笑對(duì)人生，笑對(duì)前方。

別哭媽媽觀后感 篇13

《媽媽別哭》是一部感人至深的韓劇，講述了一個(gè)單親媽媽在帶女兒的過(guò)程中所面臨的種種困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)也展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性。

該劇的故事情節(jié)緊湊，人物形象鮮明，劇情跌宕起伏。通過(guò)主人公的親身經(jīng)歷，展現(xiàn)了生活中的種種艱辛和不易，讓人深刻地感受到了生命的脆弱和珍貴。同時(shí)，該劇還通過(guò)主人公的經(jīng)歷，探討了家庭、愛(ài)情、友情等人類(lèi)情感的本質(zhì)和意義，讓人在感動(dòng)之余也產(chǎn)生了深刻的思考。

在觀看該劇的過(guò)程中，我深深地被主人公的堅(jiān)韌和勇氣所感動(dòng)。她在面對(duì)困境和挫折時(shí)，沒(méi)有放棄自己的信念和追求，而是不斷地努力奮斗，克服困難，保護(hù)自己和女兒的生命和幸福。這種積極向上的精神，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

此外，該劇還展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，需要不斷地奮斗和努力才能生存下去。同時(shí)，社會(huì)也存在著種種不公和不平等，需要人們不斷地努力和爭(zhēng)取才能改變現(xiàn)狀。

《媽媽別哭》是一部非常感人的韓劇，通過(guò)主人公的經(jīng)歷，探討了生命的意義和人類(lèi)情感的本質(zhì)，讓人在感動(dòng)之余也產(chǎn)生了深刻的思考。我認(rèn)為，該劇對(duì)于激發(fā)人們的思考和探索，具有非常積極的作用。

別哭媽媽觀后感 篇14

今天，因?yàn)閶寢屪蛱鞗](méi)有帶我去看“媽媽別哭”這個(gè)電影，所以媽媽讓我在網(wǎng)上查一查，有沒(méi)有這個(gè)電影。

終于找到了，電腦上網(wǎng)就是好用?。x題了好像。。。。。。）

打開(kāi)看到的是：琳琳正在睡覺(jué)，夢(mèng)到了她和她媽媽正在跳踢踏舞，忽然，聽(tīng)到有人叫他，‘琳琳，快起床！琳琳，快點(diǎn)，要遲到了！’琳琳忽然被吵醒，就很不高興。然后不耐煩的給媽媽說(shuō)：媽?zhuān)蚁葥Q衣服，趕緊出去！然后把媽媽給‘趕’了出去。媽媽在門(mén)外說(shuō)，快點(diǎn)！馬上就要上學(xué)了！琳琳不耐煩地說(shuō)，知道了知道了！

琳琳打開(kāi)電腦，聊了會(huì)兒qq，正開(kāi)心呢，媽媽說(shuō)：琳琳，你是不是又打開(kāi)電腦了？快點(diǎn)，馬上就要上學(xué)了！琳琳只好出去吃飯。在餐桌上又吵了一通的琳琳，很不開(kāi)心的就去上學(xué)了。

上課時(shí)，琳琳問(wèn)元元，你是不是捐了你十五年的零花錢(qián)？因?yàn)楹ε卤焕蠋煱l(fā)現(xiàn)，所以輕聲地說(shuō)。盡管琳琳輕聲的說(shuō)，老師還是發(fā)現(xiàn)了。老師問(wèn)，說(shuō)話(huà)很高興？請(qǐng)你站起來(lái)，劉琳琳！

第二節(jié)課音樂(lè)課。這時(shí)，忽然發(fā)生了地震！琳琳躲呀躲，還是被壓在地下。

這時(shí)，影片中出現(xiàn)了一個(gè)老奶奶，她懇求著讓元元的爸爸（元元的爸爸是縣委會(huì)計(jì)）讓他救救自己的孫子，結(jié)果給孫子救出來(lái)但是不幸死亡。真可惜。

琳琳的好朋友元元，她和琳琳在一起被壓著。她說(shuō)著胡話(huà)，然后，沒(méi)有了呼吸。

琳琳的媽媽為了找琳琳，手上全都是血淋淋的！真想上去幫幫琳琳，幫幫琳琳的媽媽?zhuān)∽詈?，琳琳沒(méi)有被救出，琳琳的媽媽為了找琳琳，在余震中不幸喪生。

琳琳他最后說(shuō)了一聲：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”

隨著感恩，我的淚水慢慢的流下來(lái)，??！這種愛(ài)，多難的？我認(rèn)為琳琳是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的孩子。

20xx年5月12日28分一場(chǎng)8。0級(jí)的地震災(zāi)襲四川，瞬息之間，城鎮(zhèn)被夷為平地，生命被廢墟掩蓋，在自然災(zāi)害面前生命如雨中的浮萍。如飄灑的柳絮。但是，因?yàn)橛袗?ài)，生命有愛(ài)，生命是巍巍昆侖，莽莽大行！生命以它頑強(qiáng)不屈的姿態(tài)，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡！

血脈難舍的母女情情同手足的師生情感情真擎的同學(xué)情五湖四海的同學(xué)情！因?yàn)橛袗?ài)，世界將變得更加美好！

寶貝寶貝讀后感

幼兒教師教育網(wǎng)小編針對(duì)您的需求，精心打造了這本“寶貝寶貝讀后感”。一本好的讀物常常能激發(fā)我們深沷的思考，讀完作者筆下的文章后，我相信大部分讀者內(nèi)心是無(wú)法平靜的。真正的讀后感不僅僅是泛泛的文字描述，而是對(duì)這本書(shū)深刻理解的表達(dá)。如果這篇文章能為你帶來(lái)更多觸動(dòng)，請(qǐng)一定要收藏哦！

寶貝寶貝讀后感 篇1

我曾讀過(guò)作家黃蓓佳的一本書(shū)——《我要做個(gè)好孩子》，這兩天我又讀了她的《你是我的寶貝》，我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得非常感人。

書(shū)中主要講了一個(gè)患有唐氏綜合癥的叫貝貝的小男孩和一條叫妹妹的大黃狗。貝貝他有輕度智力障礙而終生無(wú)法治愈，他的父親在野外考察中遭遇不幸，母親因難以承受這種生活而離家出走，貝貝只和一個(gè)他年已七旬的奶奶生活在一起。慈愛(ài)的奶奶以頑強(qiáng)的毅力訓(xùn)練貝貝，使貝貝成為一個(gè)有自愛(ài)自立還有尊嚴(yán)的人。

奶奶的努力沒(méi)有白費(fèi)，貝貝長(zhǎng)成了一個(gè)心地淳樸，乖順善良，熱愛(ài)大自然的人。

貝貝十歲那一年奶奶去世了，他一下子成了孤兒。貝貝在福利院呆了一段時(shí)間后，舅舅舅媽帶著他們的孩子從農(nóng)村帶到城里，和貝貝，妹妹一起生活。

但是，他們一家開(kāi)始對(duì)貝貝不怎么好。貝貝的命運(yùn)牽動(dòng)了許多人的心，小區(qū)居委會(huì)洪主任，花店老板娘以及程校長(zhǎng)等都對(duì)他非常關(guān)心，尤其是小區(qū)水電維修工李大勇，大勇是個(gè)八零后的小伙子，平時(shí)做事有點(diǎn)不靠譜，然而他卻深深地喜愛(ài)上了貝貝的單純透明，一直關(guān)注著貝貝的成長(zhǎng)。

最讓我感動(dòng)的是，李大勇竟然為了更好地照顧貝貝，在貝貝居住的小區(qū)買(mǎi)了一套房子；甚至為了他和一個(gè)他很喜歡的女朋友分手了，大黃狗妹妹丟失了，貝貝非常傷心，為了找回它，大勇帶著貝貝坐著出租車(chē)去找狗，找到狗以后，還認(rèn)識(shí)了一個(gè)特別有愛(ài)心的女孩——小滿(mǎn)，大勇和小滿(mǎn)要結(jié)婚了，還讓貝貝當(dāng)見(jiàn)證人。

貝貝的善良也感化了舅舅一家，他們也就幸福地生活在一起了。

讀了這本書(shū)我感到社會(huì)的大愛(ài)，社會(huì)的和諧，就像歌詞里唱的那樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！?/p>

寶貝寶貝讀后感 篇2

最近我讀了一本黃蓓佳寫(xiě)的——《你是我的寶貝》，這是一本既既好看又感動(dòng)的一本書(shū)。日記日記

這本書(shū)主要講述的是一個(gè)叫貝貝的孩子患有唐氏綜合征，輕度智障，不能為生命而戰(zhàn)。貝貝兩歲時(shí)，父親在野外考察中不幸遇難，母親難以承受這種生活打擊，離家出走，貝貝與奶奶一起生活。善良寬容的奶奶用頑強(qiáng)的毅力訓(xùn)練貝貝，努力讓貝貝成為一個(gè)自立、有尊嚴(yán)的人。

奶奶的努力沒(méi)有白費(fèi)。貝貝從小就是一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單，充滿(mǎn)愛(ài)心的孩子。

其中讓我最為感動(dòng)的地方是貝貝奶奶去世后貝貝的舅舅、舅媽對(duì)他又打又罵，他卻一直都是那么乖順、聽(tīng)話(huà)?？赐晡业难蹨I，我流了下來(lái)。貝貝雖然是個(gè)智障兒童，但他的心比任何人都美麗。

貝貝是多么的懂事聽(tīng)話(huà)，有一種**般的愛(ài)來(lái)包容和容忍他們。我也想學(xué)習(xí)貝貝的品質(zhì)，做一個(gè)好孩子。

這本書(shū)是多么有趣、感動(dòng)、好看??！

你有空也可以買(mǎi)本看看。日記

寶貝寶貝讀后感 篇3

閱讀有許多優(yōu)點(diǎn)。它能教會(huì)我如何做人，讓我明白很多原因。羅曼．羅蘭說(shuō)得好“和書(shū)在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣?！边@句名言一直鼓勵(lì)著我，讓我在書(shū)中探險(xiǎn)、遨游。

最近我讀了《你是我的寶貝》，是由黃蓓佳寫(xiě)的。書(shū)中的主角貝貝是一個(gè)患有唐氏綜合癥的孩子。他有輕微的精神障礙，終生無(wú)法治愈。

貝貝兩歲時(shí)，他的父親死在田里。他母親受不了這鐘生活的打擊，離家出走了。貝貝和她祖母住在一起。慈祥寬容的奶奶用頑強(qiáng)的毅力訓(xùn)練貝貝，努力使貝貝成為一個(gè)自立、有尊嚴(yán)的人。在奶奶的努力下，貝貝已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)單純、聽(tīng)話(huà)、善良、熱愛(ài)自然的孩子。

貝貝十歲時(shí)，祖母因病去世，貝貝成了孤兒。他的命運(yùn)牽動(dòng)了許多人的心。尤其是社區(qū)維修工李大勇，喜歡貝貝簡(jiǎn)單的透明性，總是關(guān)注自己的成長(zhǎng)。后來(lái)，貝貝的叔叔阿姨帶著小胖來(lái)到城里，和貝貝住在一起。

兩個(gè)大人和兩個(gè)小孩子加一條名叫“妹妹”的狗，彼此之間發(fā)生了許多讓人難以忘懷的事情……

從這本書(shū)中，我覺(jué)得作者的目的是告訴我們，智障兒童生活在另一個(gè)世界。我們總喜歡認(rèn)為他們的世界是地獄，他們的生活是黑暗的、深刻的、艱苦的、沮喪的和無(wú)望的。

但是，作者告訴我們的世界很純粹、很單純、很美好。

讀著貝貝近乎傳奇地經(jīng)歷。我的心被貝貝美好、無(wú)瑕、博愛(ài)、寬容的心靈給洗滌得一塵不染了。

貝貝，一個(gè)普通的孩子，正以童心面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。從他身上，我知道什么是樂(lè)觀，什么是堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該盡力去解決。我們不能放棄。

我相信只要我們堅(jiān)持下去，我們就會(huì)看到光明的時(shí)刻。

事實(shí)上，不僅貝貝是一個(gè)孤兒，而且很多人都會(huì)在不幸的災(zāi)難中成為孤兒。真可憐。就像玉樹(shù)地震一樣，許多孩子成了孤兒，那些孩子非常傷心。我也為他們感到很悲痛??！

看看我們現(xiàn)在的小朋友，多么幸福，可有的人卻在浪費(fèi)我們現(xiàn)在所擁有的一切，不珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切，如果讓我們來(lái)想象那些失去家人的痛苦，也是很難想象的到的，包括我。我覺(jué)孤兒并不是家里的人忍心拋下自己最親的孩子，而是上天的不夠仁慈太狠毒了，上天為什么不對(duì)他們那樣，偏偏給他們帶來(lái)如此的痛苦。如果上帝不這樣對(duì)待我們，我們就應(yīng)該抓住上帝給我們的好機(jī)會(huì)

世界如此美麗，我們應(yīng)該平等地生活在其中。我們都是這個(gè)世界的寶貝！

寶貝寶貝讀后感 篇4

去年夏天我向同學(xué)借了一本書(shū)名叫《你是我的寶貝》，這本書(shū)很厚，書(shū)皮以白色為背景，我一看就沒(méi)什么興趣，一直放在家里睡覺(jué)。直到今年暑假我閑著無(wú)聊才把它翻了出來(lái)，一打開(kāi)，故事的內(nèi)容便吸引了我，故事的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)患有唐氏綜合癥的孩子名叫貝貝，他有輕度的智力障礙而且終生無(wú)法痊愈。

幼年時(shí)他的爸爸去世了，他的媽媽也因此離家出走，可憐的貝貝和他年邁的奶奶相依為命。幾年后貝貝在奶奶的精心照料下成長(zhǎng)為了一個(gè)懂事的好孩子，可就在貝貝十歲這一年奶奶因心臟病發(fā)作去世了，貝貝成了一個(gè)無(wú)家可歸的孤兒，水電工李大勇很可憐他，想讓貝貝到他家里住，但貝貝還是被送到了孤兒院，呆了不久就被鄉(xiāng)下來(lái)的舅舅、舅媽接回了他原來(lái)的家，不久，他的小胖表哥也搬來(lái)和他們同住。

在和貝貝相處的日子里，舅舅、舅媽和小胖的小小私心得到了凈化：有一次小胖把貝貝的蝴蝶標(biāo)本給了同學(xué)，貝貝傷心極了告訴了李大勇，李大勇很生氣罰小胖在半個(gè)月捉到二十只珍品蝴蝶。小胖花了十天時(shí)間才捉到一只翅膀斷了的蛾子。李大勇大發(fā)雷霆。貝貝說(shuō)：

“原諒，叔叔”，他用手指了指自己“自己?！边@件事讓小胖很感動(dòng)，從此他們倆友好相處。還有一次，小胖搶走了李大勇送給貝貝的生日禮物，小胖惡人先告狀告訴了舅媽?zhuān)藡尯苌鷼獍沿愗愅频乖诘?，造成了貝貝肩骨骨裂，可舅舅、舅媽都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，還把生日禮物玩具小汽車(chē)給了小胖。

這事李大勇發(fā)現(xiàn)的，他和公安局一樣，舉報(bào)叔叔阿姨虐待弱智兒童。第二天舅舅、舅媽就被公安局帶走了，小胖放學(xué)后知道了這件事，去公安局探望他的爸爸媽媽?zhuān)膳俨蛔屵M(jìn)，說(shuō)：“搶貝貝玩具小汽車(chē)的就是你吧？

”小胖點(diǎn)了點(diǎn)頭，女警官又說(shuō)：“你爸爸媽媽還在牢里面呢，不過(guò)念你父母是初犯，如果能取得貝貝的原諒，寫(xiě)個(gè)檢討就可以放人。”小胖回到了家里發(fā)現(xiàn)貝貝不在，就到李大勇家找他，果然，貝貝、李大勇和大狗妹妹都在家。

小胖低聲的轉(zhuǎn)達(dá)了女警官的話(huà)，然后小聲對(duì)李大勇說(shuō)：“求求你……”李大勇厲聲的說(shuō)：“求我沒(méi)用，去求貝貝吧。

”小胖久久都不發(fā)聲，被李大勇趕了出去。這時(shí)，貝貝哀求道：“原諒，不坐牢。

”李大勇只得把貝貝送去公安局請(qǐng)求女警官放人。從此，伯父、伯母、小胖和貝貝幸福地生活在一起。

所有弱智的孩子都像玻璃人，潔白無(wú)暇，所有的罪都顯露出來(lái)。我想跟大家說(shuō)：“不要輕視智障兒，要以同等的心態(tài)去對(duì)待他們。

寶貝寶貝讀后感 篇5

我曾讀過(guò)作家黃蓓佳的一本書(shū)——《我要做個(gè)好孩子》，這兩天我又讀了她的《你是我的寶貝》，我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得非常感人。

這本書(shū)主要講述了一個(gè)叫貝貝的患有唐氏綜合癥的小男孩和一只叫妹妹的大黃狗。貝貝他有輕度智力障礙而終生無(wú)法**，他的父親在野外考察中遭遇不幸，母親因難以承受這種生活而離家出走，貝貝只和一個(gè)他年已七旬的奶奶生活在一起。慈愛(ài)的奶奶用頑強(qiáng)的毅力訓(xùn)練貝貝，使貝貝成為一個(gè)自尊、自立、有尊嚴(yán)的人。

奶奶的努力沒(méi)有白費(fèi)。貝貝已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)單純、聽(tīng)話(huà)、善良、熱愛(ài)自然的人。

貝貝十歲時(shí)，他的祖母去世了，他成了孤兒。貝貝在福利院呆了一段時(shí)間后，舅舅和姨媽把孩子從農(nóng)村帶到城里，和貝貝和妹妹住在一起。

但是，他們一家開(kāi)始對(duì)貝貝不怎么好。貝貝的命運(yùn)牽動(dòng)了許多人的心，小區(qū)居委會(huì)洪主任，花店老板娘以及程校長(zhǎng)等都對(duì)他非常關(guān)心，尤其是小區(qū)水電維修工李大勇，大勇是個(gè)八零后的小伙子，平時(shí)做事有點(diǎn)不靠譜，然而他卻深深地喜愛(ài)上了貝貝的單純透明，一直關(guān)注著貝貝的成長(zhǎng)。

最讓我感動(dòng)的是，李大勇竟然為了更好地照顧貝貝，在貝貝居住的小區(qū)買(mǎi)了一套房子；甚至為了他和一個(gè)他很喜歡的女朋友分手了，大黃狗妹妹丟失了，貝貝非常傷心，為了找回它，大勇帶著貝貝坐著出租車(chē)去找狗，找到狗以后，還認(rèn)識(shí)了一個(gè)特別有愛(ài)心的女孩——小滿(mǎn)，大勇和小滿(mǎn)要結(jié)婚了，還讓貝貝當(dāng)見(jiàn)證人。

貝貝的好意也影響了伯父一家，他們幸福地生活在一起。

讀了這本書(shū)我感到社會(huì)的大愛(ài)，社會(huì)的和諧，就像歌詞里唱的那樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！?/p>

寶貝寶貝讀后感 篇6

前不久，我讀了《你是我的寶貝》這本書(shū)，我很感動(dòng)，書(shū)中的主人公貝貝是一個(gè)唐氏綜合征患兒，有輕度智力障礙而且終生無(wú)法治愈。

貝貝很不幸，兩歲的時(shí)候爸爸在野外考察不幸遇難，媽媽難以接受這種生活的打擊離家出走，貝貝和奶奶生活在一起。慈愛(ài)的奶奶用頑強(qiáng)的毅力訓(xùn)練貝貝，努力使貝貝成為一個(gè)自立、有尊嚴(yán)的人。奶奶的努力沒(méi)有白費(fèi)。貝貝已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)單純、聽(tīng)話(huà)、善良、熱愛(ài)自然的孩子。

然而，當(dāng)貝貝十歲時(shí)，她的祖母死于心臟病，貝貝成了孤兒。小區(qū)水電修理工八零后小伙子給了貝貝很多的關(guān)愛(ài)，他深深地喜歡上了貝貝，一直關(guān)注他的成長(zhǎng)，后來(lái)，貝貝的舅舅、舅媽帶著他們的孩子小胖來(lái)和貝貝一起生活。兩個(gè)大人、兩個(gè)孩子外加一條叫“妹妹”的大狗，彼此之間發(fā)生了許多令人難忘的故事

我們這些生活在父母溺愛(ài)下的孩子，應(yīng)該反省自己。我們不可能是一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)和穿衣的孩子。我們應(yīng)該采取行動(dòng)照顧弱勢(shì)群體，幫助他們，愛(ài)他們，讓他們的生活越來(lái)越幸福。

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寶貝寶貝讀后感 篇7

傍晚，太陽(yáng)慢慢地躲到了山后，夕陽(yáng)的最后一縷光輝透過(guò)窗子照到了我的床前。我坐在床上，借助著這一縷溫和的光輝，翻開(kāi)了這本我向往已久的《你是我的寶貝》，津津有味地

看了起來(lái)。

看完這本書(shū)，我知道了這本書(shū)的大概內(nèi)容是這樣的：貝貝是一名殘障兒童，兩歲時(shí)，父親在野外考察時(shí)不幸遇難，母親難以承受生活的打擊離家出走，從此，貝貝與奶奶生活在一

起，十歲那年，奶奶去世，貝貝被送往福利院，可沒(méi)過(guò)多久，就又被他的舅舅舅媽接了回去，過(guò)上了一波三折的生活。最后，終于過(guò)上了幸福的生活。

貝貝是個(gè)心地善良、心靈美好純潔的小男孩，他身上善良、純潔的品質(zhì)正是我們現(xiàn)代人所缺少和需要的。而這些品質(zhì)偏偏能出現(xiàn)在殘障兒童身上的原因就是因?yàn)椋哼@些殘障兒童的

心里從不摻有一絲雜質(zhì)，他們可以把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，所以，他們的心中才會(huì)充滿(mǎn)純潔。就像我有一次看到的一篇文章，也是寫(xiě)殘障兒童的。那里面還舉了一個(gè)事例，是這樣的

：有一天，這個(gè)孩子的媽媽騎摩托車(chē)來(lái)學(xué)校接他放學(xué)，當(dāng)時(shí)雨大，有個(gè)同學(xué)要自己走回家，又沒(méi)帶雨傘和雨衣，這個(gè)孩子想好心送那個(gè)同學(xué)一程，可是摩托車(chē)后面的籃子太大了，

車(chē)上已經(jīng)沒(méi)位子可坐了。于是，這個(gè)孩子只好眼睜睜地看著那個(gè)同學(xué)冒雨跑走了?；氐郊遥暌煌?，這個(gè)孩子便開(kāi)始動(dòng)手拆摩托車(chē)后面的那個(gè)籃子。他忙得滿(mǎn)頭大汗，心里卻只想

著：如果以后再遇到這種情況，我就可以送那個(gè)同學(xué)回家了。而這，不就是心靈純潔的表現(xiàn)嗎？他忙得滿(mǎn)頭大汗，卻只為了全心全意地幫助別人。

這些殘障兒童身上閃現(xiàn)出的真和善，正是給人世間最好的禮物。

寶貝寶貝讀后感 篇8

滿(mǎn)懷好奇地捧起《寶貝,寶貝》這本書(shū)，而在輕輕合上它時(shí)，我不禁陷入了沉思.

周?chē)?guó)平的《寶貝，寶貝》描寫(xiě)的就是妞妞的妹妹--啾啾的故事，哲學(xué)家、文學(xué)家周?chē)?guó)平在經(jīng)歷中年喪女又老年得子后多年的思考與積淀，記錄了女兒在七歲前的成長(zhǎng)過(guò)程中的父愛(ài)、哲思和父女親情。女兒，就是書(shū)名中第一個(gè)"寶貝"的含義，是小愛(ài)，養(yǎng)育小生命的過(guò)程是最寶貴的人生經(jīng)歷，特別是生命早期的精彩紛呈及幼兒的心智成長(zhǎng)是最奇妙的精神現(xiàn)象，這就是第二個(gè)"寶貝"。書(shū)中文字交織著一位父親對(duì)女兒的深情和自然流露的哲學(xué)大師風(fēng)范。

第二卷"天籟"記錄啾啾在幼兒期的各種語(yǔ)言表現(xiàn)，以及她的可愛(ài)的童稚之態(tài)。第三卷"愛(ài)智的起點(diǎn)"記錄啾啾在幼兒期和小學(xué)早期的活潑的智力生活，她所思考的問(wèn)題和所發(fā)表的見(jiàn)解，而我的智力教育理念即寓在其中了。我個(gè)人最喜歡的是第二卷"天籟"和"愛(ài)智的起點(diǎn)"，因?yàn)槠溟g可看到啾啾許多的趣言妙語(yǔ)，你會(huì)驚嘆一個(gè)孩子的智慧其實(shí)完全不亞于成人，你會(huì)感嘆所有的孩子都是天使。

第五卷"真愛(ài)如是"其中寫(xiě)到了許多生活細(xì)節(jié)，周?chē)?guó)平甚至在其中不憚揭短，提到了自己為人的不寬容、與妻子的口角等生活瑣事，讓我們看到了一個(gè)高大的哲學(xué)家平凡、俗氣的一面。但這才是人生真相，不是嗎?生于俗世，誰(shuí)不是沾盡塵埃?故做高雅、高深、高尚，其實(shí)反而讓人覺(jué)得虛偽。

讀這本書(shū)讓人感覺(jué)饒有趣味而感動(dòng)頻頻。周?chē)?guó)平在書(shū)中說(shuō)："一個(gè)普通的父親，愛(ài)他的一個(gè)普通的女兒，這是我寫(xiě)這本書(shū)的全部理由。"這話(huà)，我相信。

如果說(shuō)，生命早期的精彩紛呈對(duì)于做父母的是寶貴財(cái)富，那么，對(duì)于孩子自己就更是如此了。但是，孩子身在其中，渾然無(wú)知，尚不懂得欣賞和收藏它們，而到了懂得的年紀(jì)，它們?cè)缫焉⑹г跁r(shí)光中了。為孩子保住這一份財(cái)富，這只能是父母的責(zé)任。

寶貝寶貝讀后感 篇9

篇一：三毛作品集《我的寶貝》讀書(shū)筆記

三毛作品集《我的寶貝》讀書(shū)

筆記《我的寶貝》，這是我讀三毛作品的第一本書(shū)，這本書(shū)記錄著她的生活片段和心靈軌跡，文字風(fēng)趣幽默，甚是好看，于是乎被她深深地吸引，很有耐心的看了下去。

首先，從它的“緣起”開(kāi)始，作者介紹說(shuō)她有許多的收藏，全是一些古老的東西，她說(shuō)她的這些寶貝珍藏，每件背后都有一段故事，并把她的寶貝用照相機(jī)拍了下來(lái)，保存起來(lái)，后面的所有故事就是根據(jù)她看到的任意一張**，然后寫(xiě)下的一篇篇故事，最后，因?yàn)槟承┰颍堰@些東西送給了別人。她的孩子很多。每一個(gè)貝后都有一段珍貴的記憶，還有那些可愛(ài)的人。其中，令我印象深刻的是：

“林妹妹的裙子”：因?yàn)樗母赣H說(shuō)她的衣服不夠，所以她買(mǎi)了兩條裙子，一條是從古董店里買(mǎi)來(lái)的，是那種桃紅色的古裙，就像紅樓夢(mèng)里林妹妹穿的，她把衣服穿到歐洲的大街上時(shí)，總有人問(wèn)裙子的做工，她笑著回答：“這是中國(guó)一位姓林的小姐送的，不好買(mǎi)哦!

”看到這里時(shí)我就想笑。另一個(gè)是寶釵妹妹的。聽(tīng)說(shuō)寶釵陪著她的裙子去了襲人。襲人結(jié)婚后，有一次她翻來(lái)覆去，看到裙子就把她送到盒子里。后來(lái)流落到民間，流到了她的家里，大概就是這條裙的來(lái)歷了。

《紅樓夢(mèng)》里的兩個(gè)人現(xiàn)在以另一種方式出現(xiàn)了。

“紅心是我的”：小時(shí)候，我買(mǎi)過(guò)一顆“綠色的心”，很好看，放在手上冰涼的，很舒服，后來(lái)，不知怎的，弄丟了。作者“三毛”也有買(mǎi)心，在一個(gè)小攤子上，有五顏六色的心，好似調(diào)色盤(pán)，她打算買(mǎi)十個(gè)，然后，跟那位賣(mài)家談價(jià)錢(qián)，于是乎，有了下面很搞笑的對(duì)話(huà)：

他說(shuō)：“心**可以減價(jià)的，要十個(gè)心放在**?”“三毛”說(shuō)：“可以送人?！?/p>

他說(shuō)：“你將這么重要的東西拿去送人，自己活不活?”“三毛”說(shuō)：“可以留一個(gè)給自己?！?/p>

他說(shuō)：“自己居然還留下個(gè)?!那么送掉的心就算是假的，不叫真心了?！薄叭毙χf(shuō)：“你到底是賣(mài)還是不買(mǎi)呀!”

他說(shuō)：“這個(gè)，你買(mǎi)去，刻得飽滿(mǎn)，染得最紅的一顆，不要還價(jià)，是你的了。

最后，他從襯衫上拿出一顆紅潤(rùn)飽滿(mǎn)的心，作者笑著買(mǎi)了下來(lái)。想來(lái)這個(gè)賣(mài)家在“心”上面較勁，倒是不甘示弱，大概他的那顆心是熱情的、真誠(chéng)的，所以，他要?jiǎng)e人對(duì)自己的心也是忠誠(chéng)的，問(wèn)心無(wú)愧的。

“刻進(jìn)去的生命”：有一年，“三毛”去臺(tái)灣，一去就是幾個(gè)月，留她丈夫一個(gè)人在遠(yuǎn)方的家里，當(dāng)她回來(lái)時(shí)，丈夫給了她兩個(gè)銅盤(pán)，在這上面，他傾訴了對(duì)妻子的愛(ài)，對(duì)海的愛(ài)。我想所有的愛(ài)都在沉默中。真誠(chéng)的愛(ài)不需要甜言蜜語(yǔ)。像大自然一樣，它不需要任何雕刻。

“癡心石”：這是有關(guān)親情的故事，這次的寶貝是父母在海邊撿的石頭?！叭痹谛r(shí)候開(kāi)始，就喜歡收集稀奇古怪的東西，還被親戚叫成“怪人”，有一次還從外面把樹(shù)根拿回了家，她的父母并不責(zé)備她，反而包涵她。

許多年過(guò)去了，全家人打算一起去海邊，第二天早上，因?yàn)樗鸬眠t了，就沒(méi)去，父母和小弟去了，回來(lái)的時(shí)候，還責(zé)問(wèn)她怎么不吃中飯，她問(wèn)爸爸在**，媽媽說(shuō)，在洗東西，后來(lái)，還神秘兮兮的不給她看，最后爸爸拿出兩塊石頭，他們知道女兒喜歡畫(huà)石頭，這是他們辛辛苦苦在海邊撿的，里面包含著父母對(duì)子女的癡心的愛(ài)。我讀完之后很感動(dòng)，父母無(wú)條件的支持兒女，給予我們無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，就像那兩塊癡心石一樣，無(wú)怨無(wú)悔。

“廣東來(lái)的老茶壺”：香港廣播電臺(tái)邀作者去錄音，她以為只是訪(fǎng)一場(chǎng)，覺(jué)得又有飛機(jī)坐、又有旅館招待、又有好酒好菜好朋友，真是值得去的。她沒(méi)想到電臺(tái)給她安排了六個(gè)不同單元的節(jié)目，還要她全上，匆匆的見(jiàn)過(guò)好朋友金庸夫婦和倪匡后，就又做了四場(chǎng)訪(fǎng)問(wèn)，做完之后已到深夜。

第二天早上，她準(zhǔn)備偷溜到古董街，沒(méi)曾想，撞見(jiàn)了兩個(gè)女記者，不接受她們的采訪(fǎng)，想走了，但她們一直跟著她，于是到了古董街，還甩不掉她們，她就坐在石階上，還點(diǎn)上了一根煙，居然她們過(guò)來(lái)拍照，她立即轉(zhuǎn)過(guò)臉去，把煙往后一藏，突然，她看見(jiàn)一把大茶壺，接著跟老板講**，最后買(mǎi)了下來(lái)，再后來(lái)為了感謝那兩位女記者，她接受了采訪(fǎng)，她說(shuō)，如果不是她們，就不會(huì)得來(lái)這件寶貝?？赡苡袝r(shí)候，緣分是很奇妙的東西，不管是人和人的，還是人和物品的，一切的一切，都有因緣的巧妙安排，要珍惜這份得來(lái)不易的緣。

一本書(shū)看完了，從一篇篇的故事中，懂得了許多的道理，對(duì)作者也有了一定的了解，也了解到了她的一些生活習(xí)慣，覺(jué)得這樣子的人生也是很好的，閑靜、舒適，并且，可以一直活得這么的瀟灑。

也許每個(gè)人心中都有一份珍貴的財(cái)富。靜靜的躺著，靜靜地躺著。

我推薦大家看一下三毛的“我的寶貝”，真得是一本值得一看的好書(shū)，你也可以把它當(dāng)成故事書(shū)看，也別有一番趣味呢。

篇二：★三毛《我的寶貝》讀后感

《我的寶貝》讀后感

三毛是她的筆名，她曾說(shuō)過(guò)：起初起此名，是因?yàn)檫@個(gè)名字不起眼，另一個(gè)原因就是說(shuō)自己寫(xiě)的東西很一般，只值三毛錢(qián)。

可進(jìn)可出，若即若離，可愛(ài)可懲，可聚而不會(huì)散，才是天長(zhǎng)地久的一種好朋友。這是我第一次在雜志上看到的三毛語(yǔ)錄。當(dāng)時(shí)，我一眼就發(fā)現(xiàn)了這句話(huà)，深深地愛(ài)上了它。同時(shí)，我對(duì)三毛也很好奇。

對(duì)于她的作品，也有一種閱讀的沖動(dòng)。她的作品通俗易懂，簡(jiǎn)單樸實(shí)，卻流露出真誠(chéng)和人間最美好的愛(ài)。而《我的寶貝》則以幽默、簡(jiǎn)單的寫(xiě)作特點(diǎn)展現(xiàn)在大家面前。

讓我覺(jué)得她很單純，不做作，她的作品也是如此。用自己的親身經(jīng)歷，用感性的筆觸，用最真實(shí)的作品打動(dòng)讀者的心。

之所以如此愛(ài)悅著這批寶貝，實(shí)在是因?yàn)楫?dāng)年我與它們結(jié)緣的時(shí)候，每一樣?xùn)|西來(lái)歷的背后，多多少少躲藏著一個(gè)又一個(gè)不同的故事。我想，這應(yīng)該是三毛寫(xiě)這本書(shū)的原因吧。《我的寶貝》里面有很多古老的，舊的東西的故事，三毛的寶貝幾乎呈現(xiàn)在這本書(shū)里了。

對(duì)于這本書(shū)，我不僅愛(ài)里面的寶藏，也愛(ài)她的特點(diǎn)。她的寫(xiě)作風(fēng)格幽默而簡(jiǎn)單。我覺(jué)得“林姐的裙子”很典型，很幽默。這是書(shū)中唯一給我留下深刻印象的情節(jié)?？赡苁且?yàn)樗屛业乃枷肷晕⑻鴦?dòng)了一下吧。

她可能把她所有的情感融入了這一章節(jié)中，仿佛是她本人在向我們講述著這一物品的由來(lái)，手舞足蹈的。不帶任何修飾，簡(jiǎn)單樸素，當(dāng)初是什么樣的情感，就以什么樣的情感躍動(dòng)于筆上。

她說(shuō)父親嫌她的衣服不夠，要她去買(mǎi)。而她卻不喜歡那些太擠的裙子。在古董店里發(fā)現(xiàn)了這條林妹妹的裙子。

當(dāng)她在歐洲街頭穿衣服時(shí)，總有人問(wèn)她裙子的做工。當(dāng)我看到有人問(wèn)我是否可以買(mǎi)**時(shí)，我說(shuō)：“這是一位中國(guó)林小姐的，不容以買(mǎi)?！蔽毅读艘幌?。送貨是什么？不應(yīng)該是買(mǎi)的嗎？

回頭重新看了一遍，不禁被她的小幽默逗到。她以幽默的態(tài)度，簡(jiǎn)單的語(yǔ)言詮釋了她對(duì)這條裙子的喜愛(ài)。

寶貝寶貝讀后感 篇10

“說(shuō)愛(ài)的教育，寫(xiě)精神的史詩(shī)”這是印在紅色封面并吸引我讀完這本書(shū)的一句話(huà)。

還記得周?chē)?guó)平先生為他死去女兒寫(xiě)的《妞妞——一個(gè)父親的札記》曾經(jīng)感動(dòng)了千萬(wàn)人，《寶貝寶貝》也同樣具有這種震撼力。第二個(gè)女兒的出生使周?chē)?guó)平先生無(wú)處安放的父愛(ài)終于有了?？康母蹫?--“我可以沒(méi)有一切，不能沒(méi)有你，寶貝。我不能沒(méi)有一切，因?yàn)橛辛四?，寶貝”正如我看到的，這是一本讓人感動(dòng)不已并無(wú)法形容的書(shū)，周?chē)?guó)平先生用最樸實(shí)的文字，將女兒生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了下來(lái)形成了最美麗的人生日記。這樸實(shí)的文字就是用愛(ài)串聯(lián)起來(lái)的，所以書(shū)中無(wú)不流露出一個(gè)父親對(duì)女兒的濃濃愛(ài)意。

在一個(gè)哲學(xué)家眼中，養(yǎng)育小生命的過(guò)程是最寶貴的人生經(jīng)歷，特別是生命早期的精彩紛呈、幼兒心智成長(zhǎng)是最奇妙的精神現(xiàn)象，這就是周?chē)?guó)平先生第二個(gè)寶貝--啾啾，。書(shū)中的啾啾有的時(shí)候會(huì)鬧些小脾氣，甚至是大發(fā)雷霆，有時(shí)候會(huì)妙語(yǔ)連珠，有時(shí)候會(huì)鬼靈精怪、聰明機(jī)智，有時(shí)候則乖巧可愛(ài)，這是孩子共同擁有的天性。不知道是否基因遺傳的問(wèn)題，總感覺(jué)啾啾從小就特別聰明、特別有寫(xiě)作、學(xué)習(xí)天賦。因?yàn)闀?shū)中的啾啾幾乎是被人家教一遍就掌握，有時(shí)甚至在幼兒時(shí)期就知道與這年齡階段的孩子不知道的東西，像個(gè)小大人似的。而回憶起自己的成長(zhǎng)過(guò)程或者看看周?chē)⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程都好像沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似的情形。也不知道是否是因?yàn)橹車(chē)?guó)平先生對(duì)女兒教育的方式的不同才引起這一現(xiàn)象。周?chē)?guó)平先生在序言里多次提到，這是一個(gè)普通的父親寫(xiě)給普通的女兒的書(shū)，愛(ài)是寫(xiě)這本書(shū)的全部理由。所以他所提倡的教育方式是讓孩子順應(yīng)天性愉快的成長(zhǎng)，而不是給予孩子太多負(fù)累，逼孩子學(xué)太多。這也不得不提醒現(xiàn)在的家長(zhǎng)--孩子不一定學(xué)得越多就越聰明、越有才，很有可能會(huì)適得其反。

其實(shí)這本書(shū)也讓人重拾起童年的記憶，仿佛看到童年時(shí)期天真爛漫的自己，真的很有感觸。雖然這本書(shū)沒(méi)有華麗的詞藻但卻有豐富的人生哲理；雖然沒(méi)有奢華的日子，但有人世間最幸福的平凡生活，而且這生活中充滿(mǎn)了一個(gè)父親對(duì)女兒的愛(ài)。

寶貝寶貝讀后感 篇11

矮個(gè)子的寶貝讀后感

《矮個(gè)子的寶貝》是作者郭敬明創(chuàng)作的一篇小說(shuō)，它以矮個(gè)子少年野火為主角，通過(guò)他與同學(xué)、老師、家人之間的關(guān)系，描述了成長(zhǎng)過(guò)程中的苦澀與成長(zhǎng)。

小說(shuō)從首章開(kāi)始就展現(xiàn)出了主人公野火因?yàn)樯聿陌∷鶐?lái)的心理壓力。野火在學(xué)校里受同學(xué)們的欺負(fù)，教師們的不理解。當(dāng)野火因自己的身高無(wú)法加入學(xué)校籃球隊(duì)時(shí)，他便產(chǎn)生了自卑感，這種感覺(jué)的加持使他的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。

隨著小說(shuō)的深入，野火通過(guò)自己的努力和父親的關(guān)注和幫助逐漸克服了心理上的壓力。在一次偶然機(jī)會(huì)中，野火了解到了電競(jìng)世界，在電競(jìng)中，他找到了自己的興趣和自信。在電競(jìng)的幫助下，野火認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與，不斷提升自己，成為了隊(duì)伍中的一員，贏得了團(tuán)隊(duì)的尊重。隨著野火的自信心的增強(qiáng)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提升，最終得到了優(yōu)秀的成績(jī)。

另一方面，野火的家庭也發(fā)生了很大的變化。在野火父親的鼓勵(lì)和幫助之下，野火慢慢成為了獨(dú)立自主的人，能夠負(fù)起家庭的責(zé)任。通過(guò)野火的成長(zhǎng)，我們看到了家庭教育在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，父母對(duì)于子女的關(guān)注和培養(yǎng)可以對(duì)孩子產(chǎn)生非常積極的影響。

此外，小說(shuō)還涉及到了教育理念的問(wèn)題。通過(guò)野火與教師之間的互動(dòng)，我們看到了傳統(tǒng)教育的不足，即只注重分?jǐn)?shù)而忽略了學(xué)生內(nèi)心的成長(zhǎng)。僅僅落下一道不及格的分?jǐn)?shù)，就可以讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣、心灰意冷，最終影響到整個(gè)人的成長(zhǎng)。教育應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生全面的成長(zhǎng)，而不是只關(guān)注課業(yè)成績(jī)。

此外，小說(shuō)中野火與同學(xué)之間的關(guān)系也值得一提。在同學(xué)的排擠和欺負(fù)下，野火一度感到孤獨(dú)和無(wú)助，但在看到隊(duì)友之間的默契和協(xié)作后，野火學(xué)會(huì)了主動(dòng)與人打交道，學(xué)會(huì)了如何與人相處和合作。因?yàn)橛辛诉@些經(jīng)歷，野火最終成長(zhǎng)為了一個(gè)善于與人溝通、有自信有韌性的少年。

總的來(lái)說(shuō)，《矮個(gè)子的寶貝》是一本非常有意義的成長(zhǎng)小說(shuō)，它不僅探討了矮個(gè)子孩子的心理成長(zhǎng)，還揭示了現(xiàn)代教育中存在的一些問(wèn)題，告訴我們?nèi)绾芜~向一個(gè)更好的教育和人類(lèi)觀。小說(shuō)的結(jié)尾留下了懸念，使讀者對(duì)野火的未來(lái)充滿(mǎn)期待，同時(shí)也期待著更好的教育環(huán)境和更多支持矮個(gè)子孩子成長(zhǎng)的項(xiàng)目的出現(xiàn)。

寶貝寶貝讀后感 篇12

沒(méi)有浪漫的愛(ài)情碎片，沒(méi)有流金歲月里的奇?zhèn)b怪異，它如同生活里剪切的時(shí)間片段，在不該聚縮的情景里，將它擺置在一個(gè)繁忙的空間。

在累得無(wú)法看清視線(xiàn)下密集的文字時(shí)，在這書(shū)頁(yè)角落里作者的古董寶貝，會(huì)如另一番新跡，為你舒張模糊的雙眼。

徘徊過(guò)萬(wàn)千書(shū)廊，越過(guò)重重書(shū)架。或許就如同作者三毛有緣與她的寶貝在生命里遇見(jiàn)一樣，這本書(shū)《我的寶貝》也因緣在我的大學(xué)生活里?？?。

起初，我迷茫的閱過(guò)書(shū)中短小的故事，近乎不解的望著書(shū)里一頁(yè)頁(yè)古董**。因?yàn)?，我不明白，在人生旅途中有那么多的東西與你遇見(jiàn)，那么多的人和你萍聚，這些都看似平常與普通，根本談不上用文字去雕琢其中的乏味和通俗，為何作者卻要苦心寫(xiě)下。

然而，就在我感受到人生前所未有的空虛和迷茫時(shí)，如三角洲盡頭的千帆萬(wàn)帆，卻找不到我的歸宿方向。記憶也如白紙，沒(méi)有刻骨銘心的烙印，也沒(méi)有歲月留下的足跡，有的只是流浪的時(shí)間，慢慢老去的**。我開(kāi)始驚慌，我開(kāi)始擔(dān)心，這樣無(wú)限的放縱，什么時(shí)候才是盡頭。

直到觸摸到它《我的寶貝》。

書(shū)里面介紹的只是作者平凡的收藏，它們的價(jià)錢(qián)也不能以金錢(qián)來(lái)衡量，數(shù)量也抵不過(guò)任何一間普通的古董店?？墒亲髡邊s深深的愛(ài)著它們，因?yàn)樗粌H僅是一件收藏，更是作者游歷不同國(guó)度的歷史見(jiàn)證，和作者用生命接納的印記。作者三毛用平平常常的心態(tài)去處理它們，她認(rèn)為，既然每一個(gè)故事都是獨(dú)立的，每一樣?xùn)|西都有屬于它自己的時(shí)間和空間，那么，她也不刻意去編排它們，讓手邊抽到哪一張**，就去寫(xiě)一個(gè)故事。

作者對(duì)待生活是多么的坦然呀，其實(shí)生活又何嘗不是這樣呢？在自己感到百無(wú)聊奈的日子里，細(xì)心的經(jīng)營(yíng)一下身邊的事物。將每一件事或每一份物品身后的故事，用自己特有的方式，將它記載在日記本的扉頁(yè)里。

這并不是荒誕的無(wú)事可做扼殺記憶的文字，這是書(shū)寫(xiě)自己人生的另一種方式。當(dāng)在累計(jì)千百次的記錄后，再打開(kāi)最初那張已泛黃的紙頁(yè)，再倒上一杯熱咖啡，這種慰心的溫存感，會(huì)讓自己愉悅的去回首那曾經(jīng)的點(diǎn)滴。

因此，從今天起，我不在迷茫和沉淪。我會(huì)用心去記錄每一份觸動(dòng)我心靈的感動(dòng)。既然，時(shí)間安排我們?cè)谥喕氐能壍览锵嘤|，就如這本三毛的書(shū)《我的寶貝》，我也會(huì)用我雜亂的文字，刻下這段我們觸碰的火花，讓它沉淀，沉淀在我日記簿的故事里。

因?yàn)?，我也相信時(shí)間有它的連續(xù)性，故事也有它自己的獨(dú)立性。生活在這里，在千千萬(wàn)萬(wàn)的故事里，尋找生命的輪回。

是乎感覺(jué)，文字的運(yùn)轉(zhuǎn)，不像是出于一個(gè)青年者之手，偶有歷經(jīng)滄桑的老者所文之感。但或許在真實(shí)的故事里，在被《我的寶貝》熏陶之后，我的思緒，已隨著磨盍的歲月，在這不可能的年齡段，明白了更多的心靈悟感。

就這樣保存吧，《我的寶貝》，“借著這一件物品，寫(xiě)出了背后的故事，也是另一種保存的方式，這么一來(lái)，東西不再只是它的物質(zhì)基礎(chǔ)，它們加入了人的悲喜以及生活的軌跡，是一種文物了?！?/p>

讀三毛的作品《溫柔的夜》，當(dāng)我讀到書(shū)中《拾荒夢(mèng)》的末尾一段：“我有一天老了的時(shí)候，要?jiǎng)邮肿鲆槐緯?shū)，在這本書(shū)里，自我童年時(shí)代所見(jiàn)的東西一直到老年的都要寫(xiě)進(jìn)去?！庇谑潜憬鑱?lái)了她后來(lái)寫(xiě)的《我的寶貝》，又讀。

書(shū)中講述了她自己的八十六個(gè)收藏小故事。還沒(méi)有讀完，我就開(kāi)始搜索我的小寶貝了。想起了幾件竟還不是我的，都是兒子的寶貝。

比如，三毛在《娃娃國(guó)娃娃兵》里面講的俄羅斯的特產(chǎn)，一套幾件，一個(gè)比一個(gè)小的木質(zhì)娃娃。是兒子一年級(jí)時(shí)，我們?nèi)コ械侣糜螏Щ貋?lái)的。當(dāng)時(shí)，他看到了這套洋娃娃，其中一個(gè)可以鉆進(jìn)另一個(gè)身體里，然后就隨心所欲地買(mǎi)了下來(lái)。

兒子比我喜歡收藏一些小物品。他還有一個(gè)三葉蟲(chóng)化石，他在一個(gè)展覽中心花了30元買(mǎi)的。我們勸他不要真的買(mǎi)。他繞來(lái)繞去的不肯離開(kāi)那里。

我們參觀了展覽中心后，他又去看化石了。那時(shí)期他正著迷恐龍化石之類(lèi)的有歷史感的石頭。家里已經(jīng)有一盒神秘的石頭，他小心翼翼地放在格子盒里。每一塊石頭都有標(biāo)簽，書(shū)柜里住著一個(gè)有名字和姓氏的人。

結(jié)果讓這位讀了幾本科普書(shū)，‘小?！帽任覀冇幸?jiàn)識(shí)的小同學(xué)上了當(dāng)。

放下書(shū)，我趕緊打**給媽媽?zhuān)瑔?wèn)奶奶用過(guò)的罐子和罐子有沒(méi)有？老母告訴我還在呢。

“從前那個(gè)，家里裝鹽的小罐子還有嗎？”我首先想到那個(gè)褐色的短粗的大肚子罐罐，很漂亮。

“有啊。”老母一向舍不得丟掉任何一件有用沒(méi)用的東西。

“我想要，用來(lái)養(yǎng)花?！?/p>

“拿去吧?！敝灰腥讼胍切┯杏脹](méi)用的東西，老母都覺(jué)得那些占了房間里角角落落的舊東西終于等到被人領(lǐng)走，自然很高興。老母又追上一句：

“你的銅火鍋，腌咸菜的壇子都還在，你要，都拿走吧?！眿屟?，我一下子還達(dá)不到那么高層次的收藏。只想小小的收留幾件小巧的，有故事又是自己喜歡的而已。

老母巴不得我把所有的破爛都拿走。

銅火鍋是在一個(gè)非常時(shí)期買(mǎi)的。它有一個(gè)故事，可以占據(jù)一個(gè)地方。腌咸菜的壇子，三毛在她的故事里起名叫《?！罚图胰嗽诤ｕr館正準(zhǔn)備吃飯時(shí)，瞄見(jiàn)一輛破爛車(chē)慢慢踏過(guò)，她追上去大喊一聲：“停！

”從破爛車(chē)?yán)锾猿隽艘粋€(gè)又一個(gè)翁。我們家那個(gè)腌咸菜的壇子跟三毛淘的壇子一模一樣。太大個(gè)，我不怎么喜歡。

兒子兩歲左右的時(shí)候，我給他織了一件黃色條紋的皮背心，穿了很長(zhǎng)時(shí)間。等他長(zhǎng)到再也不能穿時(shí)，我拿去準(zhǔn)備送給小侄子，結(jié)果回到家里，發(fā)現(xiàn)毛背心又被藏進(jìn)我的包包里，兒子說(shuō)他舍不得這件衣服。想一想我也舍不得。

我不太喜歡織毛活。那年，我在外面工作了幾個(gè)月。我只能每個(gè)周末回家看兒子抱他?？床灰?jiàn)時(shí)，就在飯后的一點(diǎn)空閑時(shí)間和同事一起給各自的兒子織毛活，編織著各自對(duì)兒子的想念。

這也算是有故事。噯呀，不知放到**了，不知可否還在？

... 像這個(gè)寶貝，每個(gè)人都會(huì)有幾年，落下歲月的塵埃。引用一段三毛在《我的寶貝》這本書(shū)后記里寫(xiě)的話(huà)：

籍著一件一件的物品，寫(xiě)出了背后的故事，也是另一種保存的方式，這么一來(lái)，東西不再只是它的物質(zhì)基礎(chǔ)，它們，加入了人的悲喜以及生活的軌跡，是一種文物了。