教室觀后感

教室觀后感收藏7篇。

透過閱讀本文，您將對“教室觀后感”有更深刻的了解。電影不僅僅是消磨時間的方式，它也能教導(dǎo)我們一些人生哲理和社會態(tài)度。當(dāng)我們看完一部好電影后，我們內(nèi)心會涌起很多感悟和心得。撰寫觀后感是以觀影為基礎(chǔ)的個人感受的表達(dá)方式。那么如何確保觀后感不陳腐呢？希望本次分享能給您一些啟發(fā)！

教室觀后感(篇1)

假期中，我讀了《會飛的教室》這本書，書中沒有驚天動地的情節(jié)，也沒有華麗的詞語，但是作者卡斯特納卻用生動平實的語言描述了一個個趣味十足而感人的友情故事。

書中敘述了一個班級的孩子們自編自導(dǎo)了一幕幕舞臺劇，作者卡斯特納就在這看視平談的舞臺劇中，生動地展現(xiàn)了一個個活潑可愛，機智勇敢的少年。在營救行動，與綁架同學(xué)的人決斗……這一個個故事中，他塑造了才華橫溢的戴馬亭、膽小怕事的鄔理、好斗的馬提斯……等等，這本書還生動地告訴了我們，什么是同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼。

這本書真的令我受益匪淺，書中的每個人物都值得我學(xué)習(xí)，讓我明白了許多道理。我在戴馬亭身上學(xué)到了堅強地面對生活和作為一個領(lǐng)導(dǎo)者的帶頭風(fēng)范作用；在鄔理那兒我又知道了什么才是真正的勇敢，更讓我體會到了一個人只有用行動證實自己是對的，人們才會信服，我還從馬提斯那里知道了對朋友要有一份真誠……

在生活中我們既要珍惜師情、珍惜同學(xué)情，因為師情、友情是無法用金錢購買的，也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面地去發(fā)展；更要充分發(fā)揮好自己的想象力，勇敢地面對現(xiàn)實，只有這樣才會有一個精彩的人生，我們的生活才會更加美好。

教室觀后感(篇2)

《會飛的教室》，這本書講的是另一個年代的故事。那個時代離我們已有80多年了，或許感受不一樣，但講述的都是朋友的友誼和教師的情意。

這本書的資料是以“會飛的教室”展開的，本來這只是一個節(jié)目，可就是這個節(jié)目讓鄔理、戴馬亭、姚尼等人收獲了純真的友誼，讓培克教師和禁煙教師相遇，這本書滿滿是愛!

其中最令我難忘的是鄔理的冒險，那一天鄔理被同學(xué)們欺負(fù)，說他是膽小鬼，還把他掉在天花板上，除了戴馬亭和他的幾個朋友不嘲笑他，其他班級里的人一向都在嘲笑他，這讓他十分生氣。我覺得鄔理雖然膽小，也不能嘲笑他，其實他也很有勇氣解。下頭的故事會讓你合不攏嘴。他既然鼓足了勇氣，說出了會證明自我不是膽小鬼的話語。我之后才明白他原先要在操場的一個高臺上跳下去，戴馬亭和姚尼等人勸他別跳，可他還是跳了。一落地鄔理就昏迷了，幸好只是輕傷，不然鄔理就連命都搭上去了。這和生活中的事情很像，如果過分的給別人的心里造成傷害，那么別人就會做出你意想不到的事情，證明自我自我。所以不要對別人造成巨大的心理傷害，造成傷害后必須要道歉，不然后果不堪設(shè)想。

令我印象深刻的還有戴馬亭的秘密。戴馬亭在班里成績最好，可因為父親失業(yè)家里沒錢買火車票讓戴馬亭回家。戴馬亭因不能回家過節(jié)，一向狀態(tài)不好。在過節(jié)的那一天晚上，許多同學(xué)都已經(jīng)坐車回家了，僅有少部分同學(xué)還在校，戴馬亭默默的在角落里對自我說不能哭，可想回家的他已經(jīng)忍不住了，自我那么努力的學(xué)習(xí)，可還是不能回家。低聲抽泣的他被值班的禁煙教師發(fā)現(xiàn)了，禁煙教師為了讓他回家團圓就給了他錢。戴馬亭十分感激禁煙教師，開心的回家去了。家是最初的愛，是最美的愛，爸爸媽媽打工只是為了讓孩子有好的生活環(huán)境，所以如果你的爸爸媽媽很晚回家，你能夠為他或她抱一杯牛奶，感激他們?yōu)槟愀冻瞿敲炊嗄敲炊唷?/p>

這本書好看精彩，讓人流下眼淚，如果你有時間的話，就來看看吧。另一個年代的書照樣能夠“活”八十幾年。

會飛的教室教室會飛嗎我很好奇，從書架上拿下了它，認(rèn)真地閱讀起來，看了幾章才明白，原先是孩子們自編自演的一場戲啊!

一看，我就被這本書深深地吸引了，同學(xué)、師生、朋友之情是經(jīng)過每個字眼流露出來的，看完后我印象最深的是鄔理冒險和意外的團圓。

鄔理是一個膽小、怕羞的男孩子，有一次班上幾個調(diào)皮的孩子乘著班長不在的時候，把鄔理雙手反綁，放在垃圾桶里，然后調(diào)到天花板上，被教師發(fā)現(xiàn)后，罰全班同學(xué)抄課文十遍。鄔理很委屈，他想證明自我不是膽小鬼，告訴全班同學(xué)他會做出一件事，讓全班同學(xué)不再叫他膽小鬼。他爬上了操場上的鐵柱，把傘打開，跳了下去。但傘下落時能承受的阻力永遠(yuǎn)也無法承受鄔理的體重，鄔理直直掉了下去，躺在地上一動不動，他的同學(xué)都悲痛的留下了眼淚，等醫(yī)生教師給鄔理做完診斷后告訴同學(xué)們：“鄔理的腿骨骨折了，胸部受了點輕傷，要在學(xué)校里躺上一個多月了?！编w理沒想到他成了今晚宿舍里所有人談?wù)摰模械娜苏f沒想到鄔理那個膽小鬼竟從那么高的地方跳下來，可有的人說鄔理很勇敢，塞巴修接過那位同學(xué)的話說了很多真理：“怕羞的人就成為你們的欺負(fù)對象了嗎”我認(rèn)為鄔理從那么高的地方跳下來，哪些說鄔理是膽小鬼的人有資格說嗎他們敢從那么高的地方跳下來嗎

圣誕節(jié)前期，戴馬亭收到了母親的一封信和一個包裹，信上說，他們實在湊不出戴馬亭的回家路費，讓他在學(xué)校度過圣誕吧。戴馬亭突然明白了這個事實，在學(xué)習(xí)和生活上都顯得心不在蔫，細(xì)心地培克教師發(fā)現(xiàn)了，覺得很不解。圣誕那天，大多數(shù)同學(xué)都回家了，陪克教師，習(xí)慣地到了圖書館看書，沒想到戴馬亭也在那里，弄明白情景以后，，把準(zhǔn)備和禁煙教師旅游的錢拿了出來，讓他回去，戴馬亭感激培克教師，最終戴馬亭和他的父母度過了個歡樂的圣誕節(jié)。

每個人都有自我的特點，寫得棒極了!給我們許多的想象空間，也讓我們體會到他們彼此之間的友情

教室觀后感(篇3)

最近，我把《會飛的教室》這本有趣的名著讀完了，它是德國作家艾里克·卡斯特納寫的，講述了一所學(xué)校的學(xué)生之間發(fā)生的一些趣事。

我很喜歡這本書，因為它十分注重描寫各個學(xué)生的性格特點，給我們展現(xiàn)了許多個個性鮮明，栩栩如生的人物：正直善良的戴馬亭，膽小懦弱的鄔理，強壯好戰(zhàn)的馬提斯，博覽群書的塞馬巴修以及多愁善感的姚尼……

如果把人物的一個個地列舉出來，恐怕幾張紙都寫不完。這些人物和我們身邊的人都十分相似，如比塞巴斯和我一樣喜歡看書，馬提斯和謝卓霖一樣強壯好斗。

這本書中，給我印象最深的是膽小的鄔理和家境貧寒的戴馬亭。鄔理出身貴族，家境富裕。他不但個子矮小，膽子也小的出奇，為了改變自己在同學(xué)心目中形象，毅然從操場的爬桿上跳下來，摔斷了腿，但卻意外的治好了膽小的毛病。我覺得鄔理的可貴之處就在于他知道怎樣為自己洗雪恥辱，雖然他的行為似乎有些莽撞了。

最有趣的一個故事是：在一次演出的彩排之前，一位叫符德林的學(xué)生慌慌張張地沖進(jìn)教室，告訴其他學(xué)生：他們的同學(xué)葛洛迪被一群不良少年綁架了!那群不良少年要求他們班學(xué)生就前兩天雙方發(fā)生矛盾的事，給他們寫一封道歉信。學(xué)生們當(dāng)然不會屈服，他們火速找到他們的教師，商定了營救方案：由塞巴修去與對方的首領(lǐng)艾加蘭談叛，提出用一對一“決斗”的方式來解決問題。在“決斗”中，學(xué)生們派出的代表馬提斯以絕對優(yōu)勢勝出，不料不良少年們背負(fù)棄義，沒有釋放葛洛迪，于是學(xué)生們開動腦筋，用聲東擊西的戰(zhàn)術(shù)，成功救出了葛洛迪。

這本書讓我感受到了樹中校園的美好，同學(xué)之情，師生之愛，喚起了我們對友誼的的珍惜，珍惜現(xiàn)在這美好、歡樂的時光吧!姚尼在如此艱難的環(huán)境中都能這樣堅強、出色，我們生活在今天的大好時光中，有什么理由不好好學(xué)習(xí)，以最圓滿的答卷報答父母及社會呢?

教室觀后感(篇4)

最近在讀《締造完美教室》這本書，第一次對教室有這么系統(tǒng)理論又全面的認(rèn)識，抑制不住內(nèi)心的激動，我深深明白這是一間理想的教室，這是一間用愛心傾心打造的教室，這是我向往的教室。

教室，是一群有著共同愿景的人生活的地方，是一個有著自己的文化與規(guī)則的地方。按照學(xué)校文化的建構(gòu)，一間教室應(yīng)該有自己的環(huán)境文化、精神文化和行為文化。而完美教室更是我的夢想。

沒有生命綻放的教室，就不可能是完美教室。每個孩子的成長都是一個生命的綻放，孩子們快樂健康幸福地成長在他們活動時間最長的教室，是一件多么美妙的事情。完美教室是一個閱覽室、圖書館，是書的海洋，是孩子們可以快樂閱讀的地方；是一個游戲場、操作間、展覽館，展示學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和成果；是孩子們生命成長的一個聚集地，是學(xué)生和老師共同生活、共同追尋理想的精神家園。一個個鮮活的生命把這里當(dāng)作精神生活的寄托，光是想想，都覺得精彩萬分。

締造完美教室很注重教室文化的布置。由此，我想到了我們班的事情，我們的班名為學(xué)而思，班級格言是"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"上學(xué)年我們班就添置了書柜和圖書，班級公約就張貼在書柜旁邊，教室后面的黑板我也靜心設(shè)計，共分四個板塊：悅讀時光、作品展示、思維園和書寫我最棒。我充分利用綠色植物裝飾教室，努力做到讓教室的墻壁會說話。我想我能做的，不僅僅是要打造班級的物質(zhì)文化層面，布置一下教室環(huán)境，往墻上貼一份班級公約，做好締造完美教室的"外功"，更重要的是，是要往更高、更深處前行，要打造一個真正意義上的完美教室，"內(nèi)功"才是關(guān)鍵。

孩子們的成長是由一個個日子連綴起來的。在這一個個日子中，有一些日子，是教室中獨有的日子，是值得慶祝的日子，是教室的節(jié)日，也叫儀式或慶典。時至今日我還在感動著我們學(xué)校的入學(xué)典禮，那滿滿的儀式感，一朵朵馨香的玫瑰花，一張張別出心裁的心愿卡，給我溫暖、帶給我期待，為平淡的生活增添了詩意。我也想送給二年級的孩子一個別樣的入學(xué)典禮。在《我有一個夢想》詩歌的合誦聲中，我們開始了二年級的第一課。桌子上擺放著本學(xué)期的新書和送給孩子們的專屬書簽。書簽上學(xué)生可以寫上一句話，關(guān)于讀書名言警句或者激勵自己堅持讀書的話語都行，甚至學(xué)生可以將它剪成自己喜歡的形狀，讓這枚小小的書簽陪伴我們二年級美好的讀書生活。

締造完美教室，就是努力在教室里過一種幸福完整的教育生活。就是共讀共寫共同生活，擁有共同的語言與密碼；就是用知識喚醒靈魂；就是老師和孩子們共同書寫?yīng)氁粺o二的故事；就是呵護(hù)每個孩子的心靈，守住每一個日子，下最平凡的苦功夫，做好最平凡的小事。

我愿用靈魂去塑造靈魂，帶領(lǐng)孩子們過一種幸福而完整的生活，讓孩子們的生命之花真正綻放。

教室觀后感(篇5)

今天我讀了【德國】艾利克卡斯特納筆下的《會飛的教室》。這本書主要講的就是一位老師和一群小男孩兒他們之間形形色色的事。其中，我印象最為深刻的是一個叫鄔理的小男孩兒，因為膽小，經(jīng)常被取笑和捉弄。最過分的一次是他被雙手反綁塞在垃圾桶里然后用麻繩綁著垃圾桶吊在天花板上。經(jīng)過這件事，鄔理實在受不了了。他拿著一把傘爬上了他們學(xué)校的升旗桿兒。爬上最頂上時，他撐起傘跳了下來，最后摔斷了一條腿。對此事，鄔理的老師說：“比起永遠(yuǎn)背著心里包袱度日，這點傷根本算不了什么。如果這次冒險改變了大家對他的看法，也解開了他的心結(jié)，那還是值得的。”我不認(rèn)同老師的看法，因為做人最基本就是要懂得自尊自愛，真正的勇敢是內(nèi)心的強大和直面困難的勇氣，鄔理有很多種方法可以改變大家對他的看法，可是他卻選擇了傷害自己最極端的方法，我覺得這是不可取的。

Ps：今天這本書小廖還和媽媽討論了半天，尤其小男孩鄔理這一段，開始她覺得文中鄔理做法好像不太對，但書中作者（老師的原話）卻比較理解支持鄔理的做法（可能因為情節(jié)需要，后果沒有特別嚴(yán)重），覺得作者不會有錯，孩子潛意識里有“書本即權(quán)威”的想法），所以也提醒爸爸媽媽們需要關(guān)注孩子的閱讀書籍，如果需要也可以討論一下，以便發(fā)現(xiàn)有些不太正確/不太正常的觀念會影響/誤導(dǎo)孩子，同時告訴孩子不能迷信書本，讀書應(yīng)有懷疑精神。

教室觀后感(篇6)

我是一口氣讀完〈會飛的教室〉的，此時此刻，心里仍充滿溫暖和激動。

作為一名曾經(jīng)的學(xué)生，我對書中和諧有趣的學(xué)生生活充滿了驚訝和羨慕：學(xué)生自己編寫劇本，自己制作布景，自己化裝和排演，這樣有趣的活動怎不令人羨慕？

作為一名教師，我對文中的“禁煙先生“和培克老師充滿深深的敬意。他們與孩子平等，真誠地溝通，不僅是孩子們的老師更多時候是孩子們的朋友。正如文中寫到：擁有這樣的老師，是我們的幸運呀！

書中沒有曲折的故事，沒有驚心動魄的場面，因而更覺得它真實而耐人尋味。

每個學(xué)生的成長階段，都會遇到這樣或那樣成長的煩惱：鄔理為個子瘦小常被人欺負(fù)而煩惱；品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭因為貧窮而不能回家過圣誕節(jié)而憂心忡忡；姚尼被親生父親拋棄而變成孤兒……但這些卻沒有阻礙這些人物不斷的成長，當(dāng)鄔理從高塔上跳下時，他丟掉的是“膽小鬼”的稱呼，贏得了人生最寶貴的勇氣；當(dāng)戴馬亭接受培克老師的幫助，意外出現(xiàn)在父母面前時，他學(xué)會的是助人；當(dāng)姚尼從老師，朋友那里得到稱贊時，他學(xué)會了自信。而這些與各種各樣的煩惱比起來顯得微不足道。

〈會飛的教室〉已經(jīng)閱讀完了，但我相信，它會長久地扎根在我的心中，時時拿出來翻閱，時時拿出來提醒自己，做一個正直，真誠，善良的人，做學(xué)生喜歡的老師。

教室觀后感(篇7)

前幾天我讀了一本科幻長篇小說，名叫《會飛的教室》。這個書名在故事里是一幫孩子們在學(xué)校圣誕晚會上表演的一場戲的名字。

這本書的主要內(nèi)容是同學(xué)們在排練《會飛的教室》這場戲的時候發(fā)生的一些事情，以及師生之間發(fā)生的故事，有悲、有喜、也有樂。主人公們是一群中學(xué)生，書中表達(dá)的同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼，都無不表露了每個人的個性。通過書中一個個故事我認(rèn)識了一群聰穎、活潑、可愛、天真的少年，其中，多愁傷感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修以及魁梧好斗的馬提斯都給我留下了深刻的印象。

我最喜歡的人物是禁煙老師，他雖然不是孩子們所在學(xué)校的老師，但他很有思想，并且還很喜歡和同學(xué)們天南地北的討論問題，所以大家在閑雜之余都結(jié)伴到他的家中做客。他非常的熱愛生活，在他家的后花園里，種著各種各樣的花朵，還有許多大蝴蝶在花叢中來回穿梭，一片生機盎然的景象。禁煙老師說過一句話：“你們學(xué)生就像一粒粒小種子，雖然不怎么起眼，但他們能爆發(fā)出驚人的能力，只要春風(fēng)一吹，他們就會爭先恐后的生出嫩芽來。所以我才會播種那么多花朵，一粒種子就是一個希望呀！”我覺得禁煙老師說的很精辟，誰長大都會長成花朵，但如果你在成長期里自己不努力生長，那長成的花朵就會和曾經(jīng)努力過的花朵有著天囊之別，所以小時候一定要努力去學(xué)習(xí)?？梢哉f，禁煙老師的一句話激發(fā)了我對他的喜愛。

讀了這本書我還知道了一個道理：想到和得到之間還有一個做到，這可是關(guān)鍵呀！

今天，我感覺特別的閑，所以就在我的書柜里面找一本書看，我無意間看到了一本封面特別新的書。名字叫做《會飛的教室》，心里覺得很好奇，于是便打開看了看。

《會飛的教室》講述的是在圣誕節(jié)前夕，多愁善感的姚尼﹑才華橫溢的戴馬

亭﹑冷靜持重的塞巴修﹑膽小怕事的鄔理和魁梧好斗的馬提斯和許許多多的少年在一起編排一個名字叫做“會飛的教室”的故事，可是在他們的學(xué)校旁邊，還有一個學(xué)校，兩個學(xué)校的同學(xué)常常應(yīng)為一點小事情而鬧起來。而這次，旁邊的學(xué)校竟然把戴馬亭班上的聽寫本拿跑了，并且還在地下室把聽寫本用大火燒成了灰燼。戴馬亭身為班長，終于忍不住了，把臨校的國旗拿走了。可沒過幾天，戴馬亭竟然被抓走了，還被關(guān)在了地下室里面，幾個伙伴知道了以后，很憤怒，不過還是冒著很大的危險把戴馬亭救了出來。最后孩子們通過自己的努力，在圣誕節(jié)的時候演出了《會飛的教室》這部戲……

通過這本書，讓我知道了一個道理：團結(jié)就是力量?？墒?，我只明白這個道理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為我必須知道，怎麼才能和別人合作的時候有團結(jié)的精神。記得我三、四歲的時候，我經(jīng)常和別的小朋友玩耍，而我每次都不會和別的小朋友一起合作，經(jīng)常和別人發(fā)生爭執(zhí)。記得有一次，我和別人玩耍的時候，我想去玩別的東西，就這樣，我和他你一句我一句的吵開了，沒過了多久我們便已經(jīng)氣喘吁吁的了，他后來跑去找媽媽了，說我欺負(fù)他。我的心里特別的生氣，之后便發(fā)誓再也不理他了。哎，我真為我當(dāng)年的舉動感到愧疚啊。

看來這本書我要好好的讀一讀了。

最近，我把《會飛的教室》這本有趣的名著讀完了，它是德國作家艾里克·卡斯特納寫的，講述了一所學(xué)校的學(xué)生之間發(fā)生的一些趣事。

我很喜歡這本書，因為它十分注重描寫各個學(xué)生的性格特點，給我們展現(xiàn)了許多個個性鮮明，栩栩如生的人物：正直善良的戴馬亭，膽小懦弱的鄔理，強壯好戰(zhàn)的馬提斯，博覽群書的塞馬巴修以及多愁善感的姚尼……

如果把人物的一個個地列舉出來，恐怕幾張紙都寫不完。這些人物和我們身邊的人都十分相似，如比塞巴斯和我一樣喜歡看書，馬提斯和謝卓霖一樣強壯好斗。

這本書中，給我印象最深的是膽小的鄔理和家境貧寒的戴馬亭。鄔理出身貴族，家境富裕。他不但個子矮小，膽子也小的出奇，為了改變自己在同學(xué)心目中形象，毅然從操場的爬桿上跳下來，摔斷了腿，但卻意外的治好了膽小的毛病。我覺得鄔理的可貴之處就在于他知道怎樣為自己洗雪恥辱，雖然他的行為似乎有些莽撞了。

最有趣的一個故事是：在一次演出的彩排之前，一位叫符德林的學(xué)生慌慌張張地沖進(jìn)教室，告訴其他學(xué)生：他們的同學(xué)葛洛迪被一群不良少年綁架了！那群不良少年要求他們班學(xué)生就前兩天雙方發(fā)生矛盾的事，給他們寫一封道歉信。學(xué)生們當(dāng)然不會屈服，他們火速找到他們的教師，商定了營救方案：由塞巴修去與對方的首領(lǐng)艾加蘭談叛，提出用一對一“決斗”的方式來解決問題。在“決斗”中，學(xué)生們派出的代表馬提斯以絕對優(yōu)勢勝出，不料不良少年們背負(fù)棄義，沒有釋放葛洛迪，于是學(xué)生們開動腦筋，用聲東擊西的戰(zhàn)術(shù)，成功救出了葛洛迪。

這本書讓我感受到了樹中校園的美好，同學(xué)之情，師生之愛，喚起了我們對友誼的的珍惜，珍惜現(xiàn)在這美好、歡樂的時光吧！姚尼在如此艱難的環(huán)境中都能這樣堅強、出色，我們生活在今天的大好時光中，有什么理由不好好學(xué)習(xí)，以最圓滿的答卷報答父母及社會呢？會飛的教室讀后感5

故事中描寫了孩子們的勇敢，聰明，團結(jié)；還有像朋友一樣的老師。

我最佩服的膽小的鄔理，為了證明自己不是膽小的人去冒險；我得像他們學(xué)習(xí)做一個勇敢，聰明，不膽小而且團結(jié)友愛的好學(xué)生。

今天，我讀了《會飛的教室》，這本書的作者是艾利克。卡斯特納，是著名的兒童文學(xué)家。

收集的好詞：古靈精怪、鵝毛大雪、迫不及待、羨慕、狼狽不堪、荒唐、敏捷、冒險、才華橫溢、逗姚寧說、鄙視、塵土飛揚、控制、肆無忌憚、愁眉苦臉、幻想、穩(wěn)重、巖漿、凍僵、陰差陽錯、覆蓋、氣喘吁吁、翩翩起舞、恩怨、苦衷、實施、監(jiān)視、堅定、挪著、雞犬不寧、責(zé)備、談判、耐煩、津津有味、規(guī)矩、猶豫、威脅、嘲諷、激怒、泄氣、不堪設(shè)想、推測、猜測、召集、威武、空隙、驚訝不已、疑惑、羞愧、十惡不赦。

我收集的好句：姚寧把教室幻想成一架飛翔的飛機，帶著老師和同學(xué)一起到書的歷史古跡、自然景物中親身體驗。他甚至連飛機上的發(fā)動機和活動門都做得栩栩如生。姚寧賣力的表演竟沒有引起他的注意，他生氣極了。北極熊看起來又笨又呆。同學(xué)們都大膽和他們拍了合照，來留作紀(jì)念。有一位穿著潔白衣服，還有一雙翅膀天使圣彼得正在看報紙。于是，大家都朝墻外的小花園跑去?！扒闆r緊急，去找禁煙老師！”班長戴馬停果斷的說。善良的天使答應(yīng)了，于是他手中拿出了一雙魔法棒，口中念著魔法。禁煙老師是一位和藹、博學(xué)、受人愛戴的老師。他豐富人生經(jīng)歷開闊的視野，使得同學(xué)都愿意和他交談。姚寧掙大眼在茫茫人海中尋找爺爺和奶奶。平安夜的歌聲回蕩在整個天堂。同學(xué)符德林氣喘吁吁地沖了進(jìn)來。天漸漸的變成了黑色，雪地里只留下孩子們玩后的腳印。他們希望他們喜愛的兩位的老師，就是曾經(jīng)那兩個互相幫助的好朋友。在他母親面前夸獎他的孝心。戴馬停一家卻像在溫暖的陽光下一樣，他們絲毫也感覺不到冷。是的，只養(yǎng)你永遠(yuǎn)也不放棄希望，總有一天你會是想自己的夢想的。所以我們每個人都要勇敢地面對所有的困難。

我最喜歡禁煙老師，因為他有豐富的人生經(jīng)歷開闊的視野，獲得了同學(xué)的信任，而且他和藹，樂于助人。我的小收獲：這本書的內(nèi)容，他表現(xiàn)得同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，喚起了讀者對友情的追憶與珍惜。

《會飛的教室》這本書，向我們講述了一群天真、爛漫的孩子在學(xué)校里的點點滴滴喜怒哀樂。書中的人物有：膽小鬼鄔理、“大胃王”馬提斯、才華橫溢的劇作家姚尼、繪畫高手戴馬亭，還有兩位真誠、善良的老師。他們在排練圣誕節(jié)晚會節(jié)目的過程中發(fā)生了許多故事，這些故事為我們譜寫出了一曲關(guān)于友誼與愛的樂章。在圣誕晚會中，他們排練已久的節(jié)目《會飛的教室》精彩紛呈，獲得好評如潮。

圣誕節(jié)前一天的平安夜，《會飛的教室》在晚會上作為壓軸戲上演。參與其中的每個小演員都很認(rèn)真，塞巴修扮演的是老師，他摸著胡子對臺下的每一個人講著關(guān)于火山的知識，而火山的背景則是戴馬亭費盡心思繪制的。背景一片紅彤彤的，火山噴射著泥漿，簡直是栩栩如生。后來他們又來到了埃及的金字塔，姚尼扮演著幽靈長者，忘我地背誦著詩歌。由許特嘉扮演的小女孩從空中緩緩下降，唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”，這場精彩的演出在悅耳的歌聲中圓滿結(jié)束了。因為大家團結(jié)協(xié)作，都想為自己的團隊增光添彩，所以演出大獲成功。

在這本書里，我學(xué)到了可貴的合作精神，在做任何事情之前，都要識大體、顧大局，為整個大集體而努力。從戴馬亭身上，我學(xué)到了堅強，他家境貧寒，但他從不屈服。我也要向他學(xué)習(xí)，不被任何艱難困苦嚇倒。書中的老師向有困難的同學(xué)伸出了援助之手，讓我學(xué)到了要關(guān)愛他人，不能自私自利。向有困難的朋友伸出援助之手，自己也會收獲到伙伴真摯的友誼。我還喜歡書中禁煙老師所說的話：“別看植物的種子小小的，它們有著驚人的力量。不管被埋在哪里，只要春風(fēng)一吹，會飛的教室讀后感600字它們就會爭先恐后地從泥土里探出嫩綠的芽來，什么都不能阻止它們生長?！?/p>

這本書讓我收獲到了許多啟發(fā)，我會好好珍藏在心中，它會給我?guī)頍o窮的精神力量！

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黑天鵝觀后感收藏7篇

你知道寫作品名的觀后感應(yīng)該包含哪些內(nèi)容嗎？一部優(yōu)秀的影視作品可以給我們帶來很多收獲，每次我們看完后，心中都會被深深地觸動。不同的人觀看后，相信也會有他們自己的心得體會。寫觀后感時要深思熟慮，才能真實地表達(dá)情感。欄目小編在這里特別選出一篇非常有用的“黑天鵝觀后感”供大家分享，希望你能從中受益，不要忘記將它收藏起來！

黑天鵝觀后感 篇1

天鵝有黑也有白，辯證是唯一出路

《黑天鵝》是一本較為特別的書，給人的感覺較為異類，帶來啟迪，引發(fā)思考，其中也不乏值得探討的東西。

一、啟迪

所謂的“黑天鵝”事件，具有以下特性：“第一，它具有意外性，即它在通常的預(yù)期之外，也就是在過去沒有任何能夠確定它發(fā)生的可能性的證據(jù)。其次，它會產(chǎn)生極端影響。

第三，雖然它是出乎意料的，但人性促使我們在事后為它的發(fā)生編造理由，或多或少地認(rèn)為它是可以解釋和預(yù)測的?！本唧w來講，再多的白天鵝也無法證明世界上的天鵝都是白的，一只黑天鵝的出現(xiàn)就會打破原有認(rèn)識。這是本書中最有價值的觀點，它給我們帶來啟示，提醒我們認(rèn)識和重視多樣性。

一是可能性的多樣性。作者說他選擇移居美國，而不是其他國家，因為美國鼓勵人們說他們不知道。細(xì)細(xì)想來，有時承認(rèn)不知道真的非常重要，因為只有這樣的態(tài)度，才會我們發(fā)現(xiàn)那些本來應(yīng)該知道卻又不知道的東西。

我們所接觸到的可能并不重要，我們從未發(fā)現(xiàn)和意識到的可能是問題的關(guān)鍵，新的可能性潛伏在未知領(lǐng)域。

二是方式方法多樣性。依靠過去的經(jīng)驗來判斷正在發(fā)生的事情可能是錯誤和危險的。人們處理新問題的習(xí)慣首先是根據(jù)過去的經(jīng)驗來判斷和作出決定。

但是，這種條件反射性的自發(fā)行為，也許只是人類歷經(jīng)危險處境時所積累的本能反應(yīng)。從與時俱進(jìn)的角度看，是片面的。隨著時間和空間的變化，過去的經(jīng)驗只能做為參考，不一定適用于現(xiàn)在和未來。我們必須根據(jù)事物的新特點不斷創(chuàng)新。這啟示我們要擺脫從眾心理，防止人們隨大流，保持獨立思考。

對事物的評判上，大家說好不一定就是好。懷疑主義可以防止人們盲目相信任何因素，除非它不會產(chǎn)生重大影響。因此，重要的是要弄清楚可能產(chǎn)生重大影響的未知因素。

三是思維模式多樣性。本書的觀點應(yīng)該可以沖擊不少統(tǒng)計學(xué)者、經(jīng)濟預(yù)測師、數(shù)學(xué)模型建造者的原有認(rèn)識。人類接受信息上的“被安排”和思維邏輯上的“習(xí)慣歸類推理”，使錯誤思想反復(fù)地自我互相引用和證明而無法超載。

沒有否定，沒有超越，沒有發(fā)展。只有開放的胸懷和寬容的態(tài)度，才能激發(fā)和鼓勵創(chuàng)新，從而集中智慧，掀起思想風(fēng)暴，形成新的思維方式。從這個意義上，《黑天鵝》顛覆固化的簡單經(jīng)驗，使人們對僵化的思維模式產(chǎn)生深刻懷疑，在思維模式上帶來寶貴的多樣性啟迪。

二、探討

《黑天鵝》涉及數(shù)學(xué)、金融、投資等多方面問題，初看上去可以算作經(jīng)濟類書籍，但此書的精神實質(zhì)屬于哲學(xué)范疇，從這里，可以看到現(xiàn)代西方哲學(xué)流派中不可知論的影響。

作者將世界分為兩部分：極端斯坦和平面斯坦，它們大多屬于極端斯坦。因為黑天鵝事件影響巨大，但它幾乎是不可預(yù)測的，它將導(dǎo)致一個不可預(yù)測的未來。在這里，當(dāng)前統(tǒng)計、經(jīng)濟預(yù)測和數(shù)學(xué)模型的作用幾乎被完全否定。

由于不可預(yù)測因素的存在，學(xué)術(shù)和真理成為一種虛假的理論。只是一堆互相引用、欺騙世界的報紙。只會傳染，不真實。這是迷信。黑天鵝的極端表達(dá)很容易引起人們的注意，但筆者對如何對待黑天鵝并沒有給出多少建議。書中唯一的具體建議是保守地放置80%的極金（如儲蓄），其余20%的極金以風(fēng)險的方式放置（安排的權(quán)利）。

從這里我們可以看到，在金融危機、經(jīng)濟泡沫和股市崩盤中，在建立世界新秩序的過程中出現(xiàn)了極度不安全的情況。因為無法從過去的經(jīng)驗判斷現(xiàn)在，更無法以此判斷未來，于是，我們連明天太陽是否還會升起這樣的問題，都已經(jīng)無法回答，陷入徹底失語的尷尬境地。從這里，我們又看到了一個徹底的不可知論者。

不可知論斷言，人類認(rèn)識能力不能超出感覺經(jīng)驗及現(xiàn)象范圍，無法認(rèn)識事物本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，用人類認(rèn)識界限的相對性論證人類認(rèn)識能力的絕對界限，是對馬克思主義哲學(xué)關(guān)于必然性和偶然性對立統(tǒng)一關(guān)系基本認(rèn)識的一種挑戰(zhàn)。自然科學(xué)和辯證唯物主義的發(fā)展不斷證明，人類的認(rèn)識是不斷發(fā)展的，認(rèn)識能力的增長是無限的，人類的認(rèn)識能夠符合客觀現(xiàn)實。世上只有未被認(rèn)識的東西，沒有不可認(rèn)識的領(lǐng)域。黑天鵝不能否認(rèn)科學(xué)真理的客觀性和認(rèn)識世界的客能性。

今天，地球人不是已經(jīng)知道黑天鵝的存在了么？黑天鵝也無法否定基本的抽象思維規(guī)律。當(dāng)然，“我們不知道我們不知道的”，但是，我們還是知道“我們不知道我們不知道的”的，我們可以努力把握必然性，并一路小心地等待必然到來的偶然性。

作者一生研究運氣、不確定性和概率，最后發(fā)現(xiàn)，他眼中的世界比前一天變得更加隨機，人類每天都比前一天被愚弄得更多。書中講，無論在文藝、經(jīng)濟和科學(xué)等多個領(lǐng)域，由于最初的微弱優(yōu)勢，由于隨機事件，一個人意外地稍稍領(lǐng)先其他人。隨著人們趨之若鶩地盲目模仿、相互借鑒，不斷強化累積優(yōu)勢的形成，發(fā)達(dá)的現(xiàn)代信息強化了累積優(yōu)勢，成功集中度不斷提高，成為社會學(xué)中的馬太效應(yīng)。

不過在我看來，世界當(dāng)然不公平，但果真已經(jīng)到了“令人厭惡”的程度了么？就算一個贏者通吃，但模仿者不可能全部成為贏者，馬太效應(yīng)的泡沫必定破滅。

三、思考

黑天鵝引起無盡的思考?；谶@個事件，即使我們打破了循環(huán)引用，但對于一個具體的問題，如果我們從第一個為什么開始并不斷地問，路的盡頭在哪里？因為將來它可能會被反例推翻，我們怎么能證明物理定律一定是正確的呢？面對只可以證否、不可以證明的命題，我們怎么用實踐來證實理論呢？

難道我們只能不斷地用實踐來證否理論么？這樣的理論到底是認(rèn)識，還是猜測呢？我們不妨耐心地、報著謹(jǐn)慎、好奇的觀察和實驗態(tài)度，看看天邊會不會飛出五顏六色的天鵝。

黑天鵝觀后感 篇2

在發(fā)現(xiàn)澳大利亞的黑天鵝之前，歐洲人認(rèn)為天鵝都是白色的，“黑天鵝”曾經(jīng)是歐洲人言談與寫作中的慣用語，用來指不可能存在的事物，但這個不可動搖的信念隨著第一只黑天鵝的出現(xiàn)而崩潰，《黑天鵝——如何應(yīng)對不可預(yù)知的未來》讀后感。

塔勒布在經(jīng)歷了1987年的股市崩盤后，逐漸構(gòu)建了自己完整的黑天鵝思想體系。黑天鵝意味著一個重要的稀有事件。這是出乎意料的，但它改變了一切。人類總是過分相信經(jīng)驗，不知道黑天鵝的出現(xiàn)足以顛覆一切。

然而，無論是在股市的預(yù)期還是在**的決策中，黑天鵝都無法**?！?11”事件、美國的次級貸危機、我國的雪災(zāi)，都是如此。

1、黑天鵝事件的特點

塔勒布總結(jié)出“黑天鵝”事件具有三個特點：稀有性,即它在通常的預(yù)期之外，也就是在過去沒有任何能夠確定它發(fā)生的可能性的證據(jù)；沖擊性，即它會產(chǎn)生極端影響；事后（而不是事前）可**性，即人的本性促使我們在事后為它的發(fā)生編制理由，并且或多或少的認(rèn)為它是可解釋的和可**的。

生活中，隨機性隨處可見，并且“黑天鵝”事件的影響一直在擴大，因為世界變得越來越復(fù)雜，而人們總是以自己有限的生活經(jīng)驗和不堪一擊的信念來解釋不可**的事件；即便是精于算計的專業(yè)人士，也難保不被隨機性愚弄；最重要的是，我們***對它的視而不見。也許我們應(yīng)該做的是適應(yīng)這個未知的未來。

2、現(xiàn)實中大量的黑天鵝事件

我們的世界被極端、未知和不可能所支配，而我們把時間花在討論瑣碎的事情上，只關(guān)注已知和重復(fù)的事情。此外，積極的黑天鵝事件需要事件來顯示他們的影響，而消極的黑天鵝事件發(fā)生得非?？臁茐谋葎?chuàng)造要容易得多，也快得多。本書中介紹了很多非常典型的黑天鵝事件。

黑天鵝事件一：泰坦尼克號

1909

2002年3月31日，“泰坦尼克”號在北愛爾蘭最大城市貝爾法斯特的哈南德沃爾夫造船廠開始建造。這艘當(dāng)時世界上最大的豪華客輪被稱為“永不沉沒的夢幻客輪”。

1912年4月10日，它從英國南安普頓航行到紐約，但在航行的第四天晚上，它在北大西洋撞上冰山后沉沒。由于缺乏足夠的救生艇，1500人被埋在海底，成為迄今為止最著名的沉船事故。

黑天鵝事件二：悉尼歌劇院

這座著名的建筑實際上是人類認(rèn)知傲慢的標(biāo)志。按計劃，工程應(yīng)該在1963年初完工，歷時4年，費用為700萬澳元。但到了1963年，僅完成建筑底部的基礎(chǔ)部分。

最后完工時間是1973年。雖然它比原先預(yù)計的要簡單得多，但它的**是1.04億澳元，相當(dāng)于現(xiàn)在的6億多澳元

當(dāng)華爾街遇上“黑天鵝”——《第一財經(jīng)**》從去年6月份以來，華爾街已經(jīng)為次級債投資的損失埋單超過1300億美元。投行通過高薪吸引了世界上最優(yōu)秀的畢業(yè)生，特別是計算機科學(xué)、物理等理工科領(lǐng)域的人才。他們假設(shè)的資產(chǎn)定價模型非常復(fù)雜，普通電腦可以自己計算好幾天。

然而，次貸危機的爆發(fā)暴露出一個不爭的事實，即華爾街用于風(fēng)險管理的內(nèi)部模式仍存在致命缺陷。這些投行用于計算單個交易日內(nèi)可能從交易中虧損最大金額的方法，被稱作“風(fēng)險價值”（value

at risk，var）。

黑天鵝事件三：“9.11”事件

2001年9月11日上午，當(dāng)美國人正要開始一天的工作時，****劫持了四架飛機，并將它們撞向紐約世貿(mào)中心和華盛頓五角大樓。轟然倒塌的雙子座化為一片廢墟，3000多人罹難。

黑天鵝事件四：長期資本管理公司

長期資本管理公司根據(jù)歷史數(shù)據(jù)建立了一個復(fù)雜的量化模型，認(rèn)為新興市場的利率會降低，而發(fā)達(dá)國家的利率會走向相反的方向，因此大量**新興市場債券，而美國短期國債。然而1998年8月，俄羅斯宣布盧布貶值延遲三個月償還外債，俄羅斯國債大幅貶值并完全喪失流動性，讀后感《《黑天鵝——如何應(yīng)對不可預(yù)知的未來》讀后感》。從5月俄羅斯金融風(fēng)暴到9月全面潰敗，這家聲名顯赫的對沖**在短短150余天內(nèi)資產(chǎn)凈值下降90%，出現(xiàn)43

公司虧損5億美元，只剩下5億美元，瀕臨破產(chǎn)。

黑天鵝事件五：次級抵押貸款風(fēng)波

過去20

一年來，華爾街各大金融機構(gòu)從美國頂尖大學(xué)聘請了數(shù)學(xué)人才，開發(fā)了一套基于計算機的股市自動交易系統(tǒng)。理論上，電腦交易出現(xiàn)大崩盤的概率為“10萬年才會發(fā)生一次”。但在今年夏天，因為次級債市突變，高盛旗下由電腦交易的“全球配置**”在一周的時間里價值縮水30％，損失14億美元。

3、我們固有的思維模式

本書作者指出：“錯誤的把對過去的一次天真觀察當(dāng)成某種確定的東西或代表未來的東西，是我們無法把握黑天鵝現(xiàn)象的唯一原因。”

對待歷史事物，人類思維會犯三個毛?。?/p>

假設(shè)性理解：人們認(rèn)為它們知道在一個比它們知道的更復(fù)雜的世界里發(fā)生了什么。反射偏差：我們只能事后評價事物，就像我們只能從后視鏡里看到事物一樣。高估事實性信息的價值。

人們在對黑天鵝事件的無知中又產(chǎn)生了的問題：

確認(rèn)謬誤：我們只關(guān)注觀察到的事物的預(yù)選部分，并從中推斷出未觀察到的部分；敘述謬誤：我們用符合團隊明顯偏好模式的故事欺騙自己。

沉默的證據(jù)造成的認(rèn)識扭曲：我們所看到的并不一定是全部。歷史掩蓋了黑天現(xiàn)象，使我們對這些事件發(fā)生的可能性有了錯誤的認(rèn)識。

我們?yōu)橐呀?jīng)發(fā)生的事?lián)鷳n，而不是那些可能發(fā)生卻實際上沒有發(fā)生的事。

4、如何應(yīng)對黑天鵝事件

貫穿本書的是對不確定性的研究，以及不確定性的核心思想：當(dāng)你做決定時，你只需要了解事件的影響，而不是事件的可能性。

我們接觸到的所有信息都是無意安排的，這可能是隨機性的魅力所在。歷史從某種程度上來說就是種種偶然的集合體，其實人類誕生本身也是一種偶然。作者指出：

“我們很容易忘記我們活著本身就是極大的運氣，一個可能性微笑的事件，一個極大的偶然”。

黑天鵝事件是未知的，我們永遠(yuǎn)也不可能知道，因為根據(jù)定義，它是未知的，但我總能猜到它會對我有什么影響，我應(yīng)該基于此做出自己的決定。塔勒布強調(diào)，隨機打字的一部分馴服了許多黑天鵝，但并非全部。

在這本書中，塔勒布沒有提出應(yīng)對黑天鵝事件影響的具體方案或方法，但給出了很多建議。他指出：“當(dāng)我們能夠受到黑天鵝事件影響時，我會非常冒險，這時，失敗只有很小的影響，當(dāng)我有可能受到負(fù)面黑天鵝事件的襲擊時，我會非常保守”。

并且，他強調(diào)“不要試圖準(zhǔn)確的**黑天鵝事件，這很可能使你更容易受到那些你沒有**到的結(jié)果的影響。我們只需要在將正面黑天鵝事件的影響的最大化的同時，保持對負(fù)面的黑天鵝的警惕”。通常，最成功的企業(yè)就是那些懂得接受事物的內(nèi)在不可**性并利用它的企業(yè)。

所以，我們可以不太在意小的失敗，但是要在意大的終極性失敗。

5、讀后的啟發(fā)

本書中的觀點極具反思性和獨特性，作者列舉了充滿了卡爾維諾寓言式的故事，告訴你把現(xiàn)實世界簡化為非黑即白的企圖一定會失敗。本書將會教我們改變自己的思維方式，把握黑天鵝帶來的機會，采取應(yīng)對策略，從中受益，另外，它將改變我們對世界、人性和金錢的看法。

大家總以為庸常生活里的格局和規(guī)律是應(yīng)該去努力適應(yīng)的，這確實是一個極大的誤區(qū)。或許這些***注定了自己平庸的命運。黑天鵝并不可怕，只要我們正視黑天鵝的存在，而不是自以為是：

自以為掌握了白天鵝的規(guī)律就掌握了世界，結(jié)果當(dāng)黑天鵝飛來時，措手不及，導(dǎo)致過往的努力化作泡影。所以，我們多持一點開放的心態(tài)，用更多元化的視角去觀察我們的世界，也許能幫助我們更深地理解這個世界。

幾乎社會生活中的一切都是由極少發(fā)生但是影響重大的震動了和飛躍產(chǎn)生的，而同時幾乎一切關(guān)乎社會生活的研究都聚焦于“正常”，尤其是采用“鐘型曲線”的推論方法，你會什么真相也看不到。所以，我們不能迷信權(quán)威，不能盡信書。我們要避免從眾，我們在面對極端斯坦的問題時，不能“近似”使用平均斯坦的方法。

藐視命運，自己拒絕追趕時間表，錯過列車，只有在你追趕它的時候，才是痛苦的。同樣，不能達(dá)到別人對你期望的成功，只有在它也是你所追求的東西的時候才是痛苦的。我們或許可以嘗試凌駕于爭斗與名利思想之上，而不是之外。

在日常生活中，我們要學(xué)會努力控制自己，學(xué)***為自己設(shè)計游戲規(guī)則，而不是有小概率事件控制自己，這樣，失敗的可能性才會大大降低。

黑天鵝觀后感 篇3

本書介紹了黑天鵝現(xiàn)象，通過本書，我了解到黑天鵝事件的特征：稀有性、極大的沖擊性和事后可預(yù)測性。對于黑天鵝這本書目前（2017年7月8日）理解的并不好，很多點并不清楚。

下面說明下我感覺看明白的一些點：

1、游戲謬誤

現(xiàn)在我理解的游戲謬誤是：對于世界不確定性的事件，不能只局限于已知的未知，還需要了解到，他們還有未知的未知。

目前我對于隨機事件的認(rèn)知是基于PMP中的風(fēng)險管理對風(fēng)險的定義。風(fēng)險也是隨機事件，具有不確定性。在不確定性中包含：已知的未知、未知的未知。對于已知的未知設(shè)置應(yīng)急儲備，對于未知的未知設(shè)置管理儲備。

這個定義感覺就像書中提到的游戲謬誤。比如經(jīng)營賭場，以玩色子為例：你可以知道每次篩子可能的結(jié)果1到6，但是這次的結(jié)果是什么，你并不清楚，這種屬于已知的未知。不過，對于賭場經(jīng)營來說，除了這種賭場游戲規(guī)則內(nèi)的已知的未知事件外，還有像那種賭場中財務(wù)人員沒有及時報稅，導(dǎo)致賭場可能被吊銷執(zhí)照或天價罰款的屬于未知的未知事件。這種未知的未知事件很可能對賭場經(jīng)營帶來很大的損失。

所以在我們的工作中，不僅要通過自己的經(jīng)驗或組織過程資產(chǎn)識別已知的未知風(fēng)險，同時，還要盡可能識別未知的風(fēng)險。

2、無法預(yù)測

書中一個觀點對我影響比較大的就是未來無法預(yù)測。因為實際生活中總可能有超出自己目前認(rèn)知范圍之外的事件，導(dǎo)致自己基于過去已有經(jīng)驗和認(rèn)知得出的預(yù)測不準(zhǔn)確甚至錯誤。

自己能做的就是將注意力從預(yù)測未來上，轉(zhuǎn)移到對事件發(fā)生的影響上。首先，需要識別出不確定事件的影響是積極影響，還是消極影響。然后，根據(jù)不同類型的影響確認(rèn)應(yīng)對策略。如果是積極影響，就采用激進(jìn)的風(fēng)險應(yīng)對策略，積極拓展，盡量增加積極事件的影響。如果是消極影響，就采用保守的風(fēng)險應(yīng)對策略，盡量減小消極事件的影響。

此外，對于不確定事件實際發(fā)生的概率，就不要預(yù)測了，那個很大概率上是浪費時間。

3、專家意見未必可靠

作者在書中吐槽了很多專家，甚至?xí)u諾貝爾獎獲得者，這個對我的沖擊也比較大。專家不是全部不可靠，也有作者認(rèn)同的專家。他認(rèn)同的專家和他不認(rèn)同的專家的區(qū)別是：是否是通過簡化模型論述客觀事實。

如果只是通過簡化模型來描述客觀事實的話，那么這個模型很大程度上是不可信的，因為總可能有模型范圍之外的黑天鵝因素使模型失效，使使用模型的人或組織承擔(dān)模型失效帶來的巨大損失。

自己能做的事，不能單純的相信專家的結(jié)論，還需要看專家的結(jié)論是怎么來的。如果是通過簡化模型來的，就要小心了。至于，能相信什么目前還是迷茫中……大概覺得，需要相信自己基于目前認(rèn)知和能力，確認(rèn)可以確認(rèn)的。如果沒有能力確認(rèn)，也無需焦慮，接受就好了，承擔(dān)那種焦慮沒有意義。

黑天鵝觀后感 篇4

假期里我讀了沈石溪的《黑天鵝紫水晶》。這本書講的是一只名叫紫水晶的黑天鵝，她的丈夫被袋鼠殺死了，但她在她的丈夫死后又遇到一位野生動物學(xué)家，并把他視為丈夫，讓他幫自己照顧孩子。

有一次，在動物學(xué)家出去給紫水晶找吃的時候，一只蜥蜴爬進(jìn)了紫水晶的家，想吃紫水晶的蛋。但是，還是被紫水晶發(fā)現(xiàn)了，紫水晶立刻發(fā)出危險的叫聲，在一旁找食物的動物學(xué)家聽到叫聲，立即跑過來查看。不看不知道，一看嚇一跳，那只蜥蜴正在拔紫水晶的`羽毛。紫水晶的羽毛已經(jīng)被咬掉一大半了，可紫水晶仍然趴在蛋上，絲毫沒有動搖。動物學(xué)家毫不猶豫的踢了蜥蜴一腳，一下子把它踢出去好遠(yuǎn)。

每當(dāng)我看到這兒的時候，都會感動的流下眼淚。一是被紫水晶堅強不屈，不顧自己的生命保護(hù)孩子的母愛所感動。二是被動物學(xué)家為了保護(hù)紫水晶不惜違反法律所感動。

我特別愛看沈石溪爺爺寫的動物小說，前幾天媽媽剛給我買了一本叫《黑天鵝紫水晶》的書，我十分喜歡，現(xiàn)在就介紹給大家。

這本書說的是一個名叫約翰·威廉斯的動物學(xué)家來到了澳大利亞的塔斯馬尼亞島，無意中在一個披薩餅狀土丘發(fā)現(xiàn)已經(jīng)絕跡的袋狼正在與一只雄的黑天鵝在打斗，后面的雌天鵝正在孵蛋，在袋狼吃倒雄天鵝時，約翰·威廉斯一不小心把袋狼給嚇跑，接著又莫名其妙的當(dāng)了雌黑天鵝的丈夫。

約翰·威廉斯給這只雌天鵝起名叫紫水晶，之后，那五只幼餓出殼了，約翰·威廉斯把嘴巴特別寬的叫寬嘴雄，身上絨毛像絲一樣滑的叫他黑絲帶；虹膜呈粉紅色，叫寶石紅；噗掌如梅花的那只叫梅花雄；最后一只頭頂?shù)挠鹈绷艘粔K，就像老頭謝頂一樣，叫它禿頭雄，再一次撲食中，紫水晶為了就自己的孩子，死去了。

另外，這本書還介紹了三百二十年前寫在羊皮上塵封已久的日記，我個人覺得不錯，大家也可以看看，沈石溪爺爺?shù)臅疾诲e，建議大家看一看。

黑天鵝觀后感 篇5

一卷塵封已久的羊皮日記。

一場人與天鵝的恩怨故事。

一段代代相傳的血海深仇。

一份生死相依的珍貴感情。

這將給我們帶來怎樣的故事呢？接下來請跟隨我的腳步來看看沈石溪著作《黑天鵝紫水晶》。

主要角色：人：動物學(xué)家約翰.威廉斯。動物：黑天鵝紫水晶和它的五個孩子。

羊皮日記的主要人物：人：四個囚犯：我-佩蘭威廉斯，約翰威廉斯的祖先，木匠吉姆，水手亨利，銀匠杰貝爾。動物：羊皮日記里的黑天鵝紫水晶。

故事內(nèi)容：當(dāng)杰克羅吃黑天鵝紫水晶的丈夫時，先是約翰·威廉姆斯意外地救了黑天鵝紫水晶，但他們彼此認(rèn)識，然后是約翰

威廉斯成了黑天鵝紫水晶名義上的“丈夫”，在黑天鵝紫水晶孵卵、抱窩時，幫它警戒和提供食物。在警戒時幫它趕走偷食天鵝蛋的動物針鼴。五只小鵝出生后，它們繼續(xù)幫助和保護(hù)它們，直到黑天鵝紫水晶飛進(jìn)楔尾鷹，在無法飛行的情況下救了它們的孩子。為了在危難中救它們的孩子，它們自殺了，在臨終前托付約翰

威廉斯照顧好它的孩子，直到它們獨立。中間，當(dāng)約翰·威廉姆斯在與袋鼠的沖突中受傷時，黑天鵝紫水晶拯救了他，并講述了一系列感人的故事。

這是人和動物都能理解的一種珍貴的生死感。

羊皮日記記載了三百年前，當(dāng)約翰·威廉姆斯和木匠吉姆、水手亨利和銀匠詹拜爾的祖先越獄時，他們在荒地上因缺乏食物而挨餓時發(fā)現(xiàn)了黑天鵝。

先吃天鵝蛋，再吃黑天鵝紫水晶老公公天鵝。以此展開黑天鵝紫水晶對他們四人的仇恨。一系列報仇血恨的事。

以它的智慧最終消滅他們四人的故事。留下一卷塵封已久的羊皮日記。沛朗.

威廉姆斯留下遺囑。當(dāng)他的子孫想要繼承他的家族時，它們必須來到這個囚禁島，親手殺四四只黑天鵝，用它們的鮮血在天空中犧牲我的靈魂！還有水手亨利、木匠吉姆和銀匠詹貝爾的神！

最后，約翰·威廉姆斯在紫水晶和它的四個孩子面前燒毀了羊皮紙日記，這些日記被制成了標(biāo)本。放棄了十分可觀的家業(yè)，結(jié)束了一個血腥的傳統(tǒng)，一個家族整整十三代人的恥辱，由他來畫上了句號。

讀完這本書，我被黑天鵝紫水晶的母愛深深**撼了。讓我明白了母愛的偉大。讓我知道人和動物不能互相殘殺，是平等的。

還有約翰·威廉姆斯的高貴，他沒有受到金錢的影響。在他良心的天平上，生命永遠(yuǎn)重于財富。

黑天鵝觀后感 篇6

本書的思想可以以作者的一句話來概括：“世界是由極端的、未知的和非常不可能發(fā)生的事物主導(dǎo)的，而我們卻一直把時間花在討論瑣碎的事情上，只關(guān)注已知和重復(fù)發(fā)生的事物?！?/p>

在澳大利亞發(fā)現(xiàn)黑天鵝之前，歐洲的每個人都相信天鵝是全白的，這是一個牢不可破的信念，因為它似乎在經(jīng)驗中得到了充分的證實?！昂谔禊Z”曾經(jīng)是他們言談與寫作中的慣用語，用來指不可能存在的事物，但這個不可動搖的信念隨著第一只黑天鵝的出現(xiàn)而崩潰。黑天鵝表明，我們通過觀察或經(jīng)驗獲得的知識具有嚴(yán)重的局限性和脆弱性。

黑天鵝的存在意味著不可預(yù)知的罕見事件。這是出乎意料的，但它改變了一切。人類總是過分相信經(jīng)驗，不知道黑天鵝的出現(xiàn)足以顛覆一切。然而，無論是在股市的預(yù)期還是在政府的決策中，黑天鵝都是不可預(yù)測的。

美國次級債引發(fā)的股災(zāi)如同911恐怖事件，中國股市三次跌幅過半的股災(zāi)如同2008年初的南方雪災(zāi)、1999年的洪水和2004年的非典，十分罕見卻無法預(yù)測，影響極大而歷史經(jīng)驗和傳統(tǒng)思維無法應(yīng)對，這些都是本書所說的黑天鵝事件。黑天鵝在我們的生活中無處不在。當(dāng)它來臨時，我們該怎么辦？面對不可預(yù)知的未來，我們應(yīng)該如何應(yīng)對和準(zhǔn)備？

幾乎所有重要的事情都無法逃脫黑天鵝的影響，現(xiàn)代世界是由黑天鵝主宰的。只有了解了黑天鵝，我們才能對世界的復(fù)雜性有更深的理解，才能從不可預(yù)知的未來中獲益?！逗谔禊Z》從一個新的角度審視了不可預(yù)測的隨機事件的巨大作用。

這個社會的贏家將是那些準(zhǔn)備好面對黑天鵝的人。他們已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接黑天鵝，當(dāng)它出現(xiàn)時，他們可以認(rèn)出它。

“黑天鵝”不僅是一個隨機性的問題，它涉及我們看待世界的方式：我們總是以為自己知道的很多，能夠預(yù)測未來?，F(xiàn)在我們掌握的信息前所未有的豐富，但是世界上的偶然性災(zāi)難也前所未有的頻繁。

所以我們必須停下來思考：我們錯了嗎？

這正是本書想要告訴我們的。

事實上，在許多方面，人們過去所知道的法律和判決已經(jīng)被證明是錯誤的和片面的。作者塔勒布認(rèn)為，金融市場是由意外的突發(fā)事件即“黑天鵝”主導(dǎo)的，因為那些可以預(yù)料的事情早就在市場中消化了，但是金融市場上的人們總是傾向于忽略或者忘記代表災(zāi)難的“黑天鵝”，相信有規(guī)律可以遵循，因而不懈地努力去構(gòu)建各種模型以追求利益。所以，不要迷信那些估值報告和行業(yè)發(fā)展研究文本，因為你能看到的所有模型和研究報告都是關(guān)于白天鵝的，你的命運可能實際上是有黑天鵝控制的。

黑天鵝觀后感 篇7

在澳大利亞發(fā)現(xiàn)黑天鵝之前，在17世紀(jì)之前，歐洲人認(rèn)為天鵝都是白色的。但隨著第一只黑天鵝的出現(xiàn)，這種不可動搖的信念破滅了。黑天鵝的存在寓意著不可**的重大稀有事件，它在意料之外，卻又改變一切。

人類總是過分相信經(jīng)驗，不知道黑天鵝的出現(xiàn)足以顛覆一切。然而，無論是在股市的預(yù)期中，還是在**的決策中，還是在普通百姓日常的簡單選擇中，黑天鵝都無法**。“9·11”事件的發(fā)生、美國的次級貸危機、我國的雪災(zāi)，都是如此。

所謂的“黑天鵝”事件，具有以下特性：“第一，它具有意外性，即它在通常的預(yù)期之外，也就是在過去沒有任何能夠確定它發(fā)生的可能性的證據(jù)。其次，它會產(chǎn)生極端影響。

第三，雖然這是出乎意料的，但人性促使我們在事后為它的發(fā)生編造理由，或多或少地認(rèn)為它是可以解釋和**?！本唧w來講，再多的白天鵝也無法證明世界上的天鵝都是白的，一只黑天鵝的出現(xiàn)就會打破原有認(rèn)識。這是本書中最有價值的觀點，它給我們帶來啟示，提醒我們認(rèn)識和重視多樣性。

經(jīng)驗有時候會欺騙自己的思想，看看別人的成果認(rèn)為自己也明白了，卻無法將背后的過程理解，看了這么多書，理論的東西很多，實際運用的卻很少，感覺自己的素質(zhì)提高了不少，對事物的認(rèn)知也提高了不少，但是在許多問題上還是和新手一樣，犯著這樣那樣的錯誤，有時候覺得是意外，有時候回頭想想這是**病。黑天鵝的極端表達(dá)很容易引起人們的注意，但筆者對如何處理黑天鵝并沒有給出多少建議。由于它涉及社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、概率論等多個領(lǐng)域，沒有一個全面的解決方案。

但在我們的工作和生活中，我們可以從這本書中學(xué)到一些有用的東西。

黑天鵝事件的突發(fā)性要求我們必須符合正常情況。我們不能阻止小概率事件的發(fā)生，但我們可以確保其他可能的事件不會讓他發(fā)生。詳細(xì)考慮每個過程中可能存在的不確定性?？蛻糍I房，你都做好了，可能因為客戶家里人一句話讓你所有工作都泡湯，但是我們每一個客戶還是要確保你的工作是到位的，至少要了解客戶的需求是什么，是否迫切。

再次提醒自己，記住每一個流程環(huán)節(jié)，真誠對待客戶。

當(dāng)然，“我們不知道我們不知道的”，但是，我們還是知道“我們不知道我們不知道的”的，我們可以努力把握必然性，并一路小心地等待必然到來的偶然性。

生命中只有幾個關(guān)鍵步驟：生命只是幾次黑天鵝事件的累積結(jié)果。

美中不足的是作者在解釋黑天鵝可能發(fā)生的概率，也可能是最具使用價值的部分沒有給出太多的建議和案例，有些過于理論化或者作者根本也沒想明白。其次在言語上對于眾多締造現(xiàn)代金融市場的大師們也不夠尊敬，也許這就是美國人張狂的一面，作者“致命的自負(fù)”。

讀書也得學(xué)會取舍，不是什么都要吸收的，取其精華去其糟粕。

讓子彈飛觀后感收藏7篇

本文將帶領(lǐng)大家深入了解“讓子彈飛觀后感”，你知道如何撰寫優(yōu)秀作品觀后感嗎？何不將自己的心得和感悟認(rèn)真總結(jié)，寫成一篇精彩的觀后感呢？通過經(jīng)常寫觀后感，不僅能提升我們的文字表達(dá)能力，還能收藏起來，方便下次再次閱讀！

讓子彈飛觀后感 篇1

我覺得這是姜文首部壞電影，若是就簡略的好電影仍是壞電影，畢成功認(rèn)為《讓子彈飛》本質(zhì)上其實是一個十分商業(yè)的文藝片。

在姜文的世界觀里，英雄是第一位的。英雄改動社會，英雄創(chuàng)造前史。最大的沉痛就是沒有英雄。

所以張麻子拿了錢還不可，他還要除掉黃四郎，給大眾一個公正，給鵝城一個和平。

姜文年少時向往英雄，成年后用英雄要求自己。在他的電影里，英雄能夠做出常人所不能做出的事兒。英雄必定被濃墨重彩所烘托。但姜文宣揚英雄主義的時分，他又很清楚英雄主義的缺陷，所以夏雨在砸過人磚頭今后，需要為大規(guī)模群架擔(dān)任。六子剖腹取涼粉，要以生命為價值。

只要當(dāng)你清楚一件事物的缺陷時，你才可以說你實在愛它。愛一個女子時是，愛一個國家時也是。

志向涼皮機廠

在姜文的電影里，志向有時是一種很虛很含糊的東西。張麻子的志向是打土豪分地步，張麻子的志向卻又不是打土豪分地步。張麻子的志向是什么？恐怕他自己也說不清楚。志向在心里最深處，在遠(yuǎn)處的青山和落日里。你知道它在那兒，卻永久不知道怎么去尋覓它?？墒钱?dāng)?shù)飿且哑泣S四郎已擒，你們抽著煙聊著天的時分，你就了解它依然在那兒等著你。

看到陶涼粉就看不下去了，無法往下看。真不理解這片子怎么會這么受追捧？實在不了解

情節(jié)比較曲折，影片全體節(jié)奏比較快！

讓子彈飛觀后感 篇2

導(dǎo)演的靈感和才氣，就像一口井，你儲存的時間越長，再來打水的時候，打到的水就越多。如果井里才剛剛積蓄了一點水，就被打上來了，那么打上的永遠(yuǎn)只有很少的水。姜文十七年拍了四部電影，但是，這四部電影都像積蓄了很長時間的井水，一旦去打，就能打上需要用車裝的水。這是我媽對姜文導(dǎo)演的評價。他拍的電影，只有這一部我看了，因為其他的基本上都不準(zhǔn)在國內(nèi)放映，因為它們挖掘到了中國人一種獨特的劣根性。這部電影雖然表現(xiàn)得不是很明顯，但是在影片的后半段，鵝城民眾的心理，卻已經(jīng)很明確地說明了這一點只做一定能勝利的事情，絕不為了良心或者道德這類東西冒險。麻匪去鏟除惡霸的時候，無人幫助，但是當(dāng)他們找到一個假的黃四郎殺了以后，這種心理就使鵝城民眾蜂擁闖進(jìn)碉樓，而本來真的黃四郎，也被當(dāng)成了替身。歐洲人的本性，正好跟中國人相反。想當(dāng)年法國大革命的時候，有幾分勝算？英德奧西葡紛紛幫助路易十六，甚至組建了反法聯(lián)盟，這場革命放在中國能成嗎？但是明知沒有勝算，法國的第三階級不還是有人出人，有錢出錢，支持法國大革命，最終推翻了路易十六和瑪麗安娜，迎來了光榮的君主立憲民主制度了嗎？中國人呢？我們也有一幕場景，和法國大革命十分相似：戊戌變法。如果當(dāng)時變法的時候民眾們雖然知道勝算很少，也紛紛有啥出啥，支持變法，慈禧太后等一干守舊派就是有一萬分本事，也照樣維護(hù)不了封建制度了。中國人不但不敢去冒險，還富有阿Q精神。中國和日本苦大仇深，所以現(xiàn)在拍的那些抗日片里面，日本人是又笨、又蠢、又沒有品德，那么這不就從側(cè)面反映出了中國人也不行了嗎？人家日本人那么蠢，我們中國趕跑他們還需要八年，那中國人豈不也蠢？如果我們拍抗日片時，把日本人塑造的聰明、狡詐、強大，但是最后我們打敗了他，那我們中國人不就成了很有本事的人了嗎？中國抗戰(zhàn)八年，美國獨立戰(zhàn)爭，抗英也花了八年。同樣是爭取民族的強盛，民族的自由，中國人和美國人的本性就不一樣。強者不需要輿論宣傳，不需要阿Q精神，不用罵陣，只需要致敵于死命就行了。美國獨立戰(zhàn)爭時期，華盛頓將軍解放了約克鎮(zhèn)，擊敗了那里的英軍。英國人輸了，但還是不服，于是就編寫了一首歌傳唱，歌名翻譯過來就叫《傻帽美國佬》。華盛頓將軍聽見了英國俘虜唱這首歌的時候，非但不發(fā)怒，反而還鼓勵他們繼續(xù)唱，后來甚至還把《傻帽美國佬》這首歌當(dāng)成了抗英軍隊的軍歌。你們英國人連我們傻帽都打不過，不是更傻帽嗎？而且，美國的珍珠港事件之后，全國震怒，但是他們在拍電影《珍珠港》的時候，卻也拍出了日本人的人性、良心和品德。其中有一個鏡頭：一名日本軍官正駕駛著戰(zhàn)機準(zhǔn)備往珍珠港投彈的時候，突然看見地面上有一個美國小女孩，才五六歲。他馬上從飛機的窗戶里使勁擺手，示意那個美國小女孩趕快跑，別被導(dǎo)彈炸著了。等到那個小女孩逃走之后，他才按動了投彈按鈕。中國人拍抗日片會拍這樣的鏡頭嗎？日本人也并不全是喪心病狂的瘋子，他們也有道德底線，有良心，有人性。他們雖然殘忍，但也有寬容、忍耐、慈愛的一面。中國人知道自己并不是強者，所以才要在輿論上大加宣傳。我發(fā)現(xiàn)這一點是所有東方人都具備的特點，而西方人根本不知面子為何物。同樣是法西斯，德國二戰(zhàn)戰(zhàn)敗后，不僅態(tài)度誠懇地道歉，還賠錢、賠物，而日本人卻死活不道歉，更別說賠錢了。如果日本人是因為戰(zhàn)爭后國庫空虛無錢可賠，那么戰(zhàn)后兩國國民的態(tài)度則是鐵證如山。二戰(zhàn)后，德國極度貧窮，國家分裂，但是德國人樂觀積極向上，本著重建國家的理想，調(diào)動了體內(nèi)所有的良心。一個美國記者二戰(zhàn)后曾經(jīng)去德國采訪，他看到德國經(jīng)濟大蕭條，街上的民眾都顯得饑腸轆轆，衣不遮體。但是當(dāng)他把一塊巧克力送給了一個兩天沒吃飯的小男孩后，這個小男孩馬上義無反顧地把這塊救命的巧克力給了他的妹妹。他的妹妹遲疑了一下，掰了一小塊給哥哥，又掰了一丁點兒塞到自己嘴里，之后把剩下的一大塊巧克力都給了街上的一幫窮人。美國記者大受感動，把身上帶著的一整罐沙丁魚都給了兄妹倆，結(jié)果這對兄妹把它帶回了家里分給了其他弟妹。而日本，在二戰(zhàn)后的經(jīng)濟蕭條中，搶劫事件頻發(fā)，街上有很多人都在這時候被餓死。他們本性中最壞的一面在苦難中跳出來了，這就是東西方人的區(qū)別，東方人天然的劣根性。

《讓子彈飛》是一部多個層次的電影?？催^脂硯齋評的《紅樓夢》的人都會把讀書者分為三級：不會讀者、少解讀者和會讀者。不會讀者贊《紅樓夢》如何描寫衣著體態(tài)、活動場景、詩詞歌賦；少解讀者贊《紅樓夢》如何寫作，探尋技法；會讀者深究《紅樓夢》之源，剝開外表，直探里面，發(fā)現(xiàn)此書背后的文化和歷史。同樣，看電影也可以分為不會觀者、少解者和會觀者。庸俗之人，看完《讓子彈飛》僅僅是停留在贊其好笑，演員演技佳；少解者看完《讓子彈飛》會贊其劇情酣暢淋漓，表達(dá)透徹；會觀者，看完此部電影，則會贊其諷刺意味十足、一針見血，但又不失可觀性，表達(dá)了導(dǎo)演理想化的世界。這部電影末尾有一段對話，是張牧之與黃四郎的對話，意喻深刻。張牧之說：你認(rèn)為，在我眼中你和錢誰重要？黃四郎說：我。張牧之否認(rèn)。黃四郎說：難道是錢？張牧之說：你也不重要，錢也不重要。沒有你，最重要。在這部影片里黃四郎代表的是什么呢？強權(quán)。張牧之代表的是什么呢？姜文眼中的理想境界。而這里面的師爺代表的是什么呢？屈服。武舉人代表的是強權(quán)下僅存的一點正義，而小六代表的是那種莽撞而沒有心機的伸張正義的人，所以他死得早。

讓子彈飛觀后感 篇3

看完這部影片后，我想到的是一部叫《無恥混蛋》的外國影片?！蹲屪訌楋w》與這部影片有異曲同工之妙。但是《讓子彈飛》更具有中國特色，對中國人的人性描述和刻畫更多些。

片中的湯師爺就是大多數(shù)中國人的一個模型，膽怯，欺軟怕硬，貪財，妥協(xié)，逃避，順從，但是他善良，分得清善惡。這是在我身邊常常能夠見到的小人物。

有時候，能夠在報紙上，或是在電視的新聞里看到，當(dāng)有人遇見危險，路人常常冷漠相對，沒有人愿意出手相助。這就反映了人們矮小的心理。他們不愿幫忙，并非出自于他們落井下石的惡意，而是怕給自己惹上麻煩。湯師爺就是這種沒有安全感，沒有能量的一個代表，當(dāng)然，也談不上擔(dān)當(dāng)。因此，在師爺最后死的時候，他對張麻子說，你斗但是黃四爺。但師爺卻個性的善良，在生命的最后，要求張麻子不好回鵝城。

那里面的鵝城，我不知道，意圖是否是在說明，那個城里的百姓都是任人宰割的。

其中反映中國人從眾心理的，就是在張麻子攻黃四爺?shù)牡锉さ臅r候，張麻子當(dāng)眾砍掉了黃四爺替身的頭，大家才一哄去了黃家。真的黃四爺沒有死，而大家仍然是成功的攻下了黃家的碉堡。這說明，在對待惡霸的時候，不是大家沒有潛質(zhì)將他打翻，卻是正因大家膽怯。

我個人最喜愛的片段是，關(guān)于張麻子身世的那一段。張麻子叫張牧子，是跟隨將軍打仗出身的戰(zhàn)士。正因軍閥割據(jù)，自己不愿委身于人，因此落草為寇。人們以為是土匪就不能是張牧子，理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖菑埪樽?，張麻子臉上不就?yīng)是干凈的，他就就應(yīng)是滿臉的麻子。

為什么，我們的生活，總要順從一些，莫須有的東西呢?

讓子彈飛觀后感 篇4

讓子彈飛一會兒吧土匪張牧之的一句對白，雖在整套影片中只說了兩次，卻引起觀影者得思考。

這一會兒的時間正是要我們看出，土匪張牧之不是一般的土匪,財主黃四郎不是一般的財主。

張牧之在影片開場便大顯身手，英勇非凡，顯露土匪的兇殘和霸氣。當(dāng)張牧之進(jìn)了鵝城當(dāng)了縣長時，卻千方百計掠財主的錢，分發(fā)給窮人，讓人刮目相看，并欣賞其英雄氣概。

而黃四郎卻處處笑里藏刀，心狠手辣，在他與張牧之的對話中，處處藏著陰謀，他給我留下的就是欺負(fù)窮苦百姓的奸詐小人。

而土匪并不是一般得土匪,是因為在張牧之介紹自己身世時，說他曾跟隨蔡鍔，也就是說張牧之是曾辛亥革命的戰(zhàn)士。而黃四郎也曾暗示說自己參與過辛亥革命。

兩位辛亥革命得老戰(zhàn)士，黃四郎利用手中的權(quán)利斂財，以故鄉(xiāng)鵝城為根本苦心經(jīng)營，控制了民國小半的煙土交易，大發(fā)其財。雖張牧之曾經(jīng)當(dāng)土匪，但最終他歸于正途，掠走黃四郎得橫財，發(fā)回給百姓，真正為百姓付出。

讓子彈飛一會兒就是讓我們看懂影片真正得內(nèi)涵。開場時讓子彈飛一會，是讓我們看清楚張牧之并不真正是一個兇殘貪財?shù)耐练?，他也曾說錢對我并不重要。而真正重要的是除掉社會上得腐敗，除掉社會上貪權(quán)貪利的，像黃四郎這樣的小人。

確實中國社會上那么多貪污案件，就是因為又許多這些貪錢的人，濫用自己的權(quán)利，讓我們得國家到處存在這欺騙，不真實！之前在網(wǎng)上熱瘋了的一句話正是諷刺那些以權(quán)謀私的人，阻礙著我們中國社會發(fā)展得人。

所以說我國還需加大力度打擊這些以權(quán)謀私的事件，保障廣大老百姓的利益，多站出幾個張牧之是所有人民得愿望，影片也正正寄托著我國的這種愿望，多點公平!

讓子彈飛一會兒好讓我們看清楚，讓我們抵制濫用權(quán)力的行為，營造一個公平的社會！

讓子彈飛觀后感 篇5

姜文是個人才，當(dāng)今電影節(jié)當(dāng)之無愧的老大。張藝謀的團體操和陳凱歌的小悲情，一律靠邊站。國內(nèi)雖然也有電影拍的比較有深度的好導(dǎo)演，但是沒有人能夠把電影拍的如此大氣如此爽利又如此隱晦如此令人意猶未盡。

劇情不說了，影射之處太多，回來后在網(wǎng)上搜了一些說明，才真正體會到姜文的老辣獨到之處?！豆碜印繁唤?，姜文這回十分巧妙的躲過了廣電總局的剪刀手。等到那些人真正明白過來的時候，老百姓已經(jīng)笑夠了，姜文也早已站著掙了個盆滿缽滿。

影射一：張麻子和黃四郎的身份。劇情發(fā)生在1920年左右，辛亥革命剛剛結(jié)束10年，之前軍閥混戰(zhàn)，黃四郎能夠保留辛亥革命中兩枚經(jīng)典版地雷中的一枚，可見地位并不一般。張麻子應(yīng)該屬于之前跟隨蔡鍔將軍的衛(wèi)隊隊長，蔡鍔死后落草為寇。都不是一般人，眼神言語中無不流露出殺氣與霸氣。亂世之中豪杰并出，雙方根本上就是革命者和當(dāng)權(quán)派的代表。一方要的是公平與民主，一方則是掠奪與欺詐。二者水火不容，自然子彈飛個不停。

影射二：鵝城的民眾，可謂是當(dāng)今國民的最好比喻。錢拿了，不敢收，都送回當(dāng)權(quán)者手里；槍拿了，不敢用，等著兩邊叫板，那邊贏了投靠那邊。膽小、猥瑣、自私、哀其不幸怒其不爭。我怎么覺得歷史仿佛倒退了幾十年？有人說，歷史就是不斷的周而復(fù)始原來如此。

影射三：張麻子領(lǐng)導(dǎo)一干人浴血奮戰(zhàn)，推翻了黃四郎的暴虐統(tǒng)治，可是兄弟也好、女人也好，最終都離開了，剩下張麻子孤家寡人一個。最后的鏡頭，那個坐在火車車尾，穿著師爺衣服的不是別人，正是黃四郎。勢單力薄的革命者與根深蒂固的腐敗統(tǒng)治階級之間的斗爭，不是用槍打那些拉火車的馬兒，子彈多飛上那么一會兒，便分崩離析。革命尚未成功，同志仍需努力?？此撇簧俚南矂≡兀^眾也笑聲不斷，其實，這片子是個徹頭徹尾的悲劇啊。

再說說表演吧，就演員來講，三強鼎立的局面的確令人不好取舍。不過以我看來，最出色的，還屬葛爺。姜文演戲男人味十足，可惜的是缺乏點喜劇元素，抱著老婆嚎啕那段，怎么看怎么不像；發(fā)哥，雖然一人分飾兩角，可謂物盡其用，可是怎么看怎么像小馬哥啊，不夠壞，不夠令人生恨。還是葛爺，演縣長就是縣長，演師爺就是師爺，貪財好色，圓滑狡黠，亦正亦邪、善惡兼具，悲與喜如此和諧的溶入同一個人物的內(nèi)心，可見其功力。在馮小剛和陳凱歌那里，都不夠讓葛爺演得暢快，唯有姜文，能把葛爺骨子里沉淀的那些東西翻個底朝天，難怪葛爺大呼演得過癮。

中國電影在如此艱難的環(huán)境之下，于夾縫中頑強挺立出如此出色之作，套用網(wǎng)絡(luò)里一個詞給力

讓子彈飛觀后感 篇6

讓子彈飛，是什么意思？說全了，就是讓子彈再飛一會，如何理解？我已經(jīng)開槍了，你什么都沒有看到，不要著急，讓子彈再飛一會，你就會看到結(jié)果。給我時間。

事實上，這部電影就是子彈，電影的上映，就代表了姜文已經(jīng)開槍了，也許只是第一槍，也許還有第二第三槍。他想要擊中什么？他想要什么結(jié)果？現(xiàn)在你們看不明白，不要著急，就讓子彈飛吧。事實上，這部電影中鮮明的對現(xiàn)實的影射，是任何一個對現(xiàn)實有所了解的人都很容易觀察到的。

最直接的最明顯的就是，縣長買官，上任后再玩命撈錢?？h長想的只是和當(dāng)?shù)貝喊酝骱衔?，欺壓百姓，然后分贓而已。而故事就是從這個買官的縣長開始的。

而故事的發(fā)生地，為什么叫鵝城呢？雖然只是一個個小小的縣城，不過象征的正是我們的祖國啊。我們的版圖是什么樣子呢？是啊，我們常說它是一只雄雞，不過，我想事實上它并沒有那么威風(fēng)。與其說是雄雞，不如說是肥大呆滯的一頭蠢鵝吧。我們也正是生活在這樣一個鵝城之中。

在這鵝城中，有縣長，有惡霸，還有無數(shù)渾渾噩噩的百姓。而縣長，惡霸，這些有錢人靠什么發(fā)家呢？他們靠洗劫老百姓的財富發(fā)家。他們把老百姓當(dāng)做廉價勞動力，販賣到美國，掙得美元供自己揮霍。不由的讓人聯(lián)想到我國高企的外匯儲備，兩房和美國債券的巨額虧損，已經(jīng)無以為繼的出口導(dǎo)向型經(jīng)濟。

這時，一個天不怕地不怕，在電影中有著無比強大實力和對窮苦大眾慈悲的惻隱之心的亦雄亦匪的救世主式的人物，也就是姜文所扮演的張麻子來到了這里。徹底打破的鵝城往日的“和諧”。

他感到奇怪，為什么我要賺錢，不去富人身上賺，卻要在窮人身上賺？師爺告訴他，現(xiàn)實就是這樣的，依靠著的鄉(xiāng)紳，富豪的支持，他這個縣長才有油水撈，他所能欺負(fù)的也只有老百姓而已，否則，他的位子也就不保了。師爺告訴他，縣長從來是沒有膽量去剿匪的，不過卻很有膽量以剿匪的名義來收錢。正如，從來沒有膽量去降房價卻有膽量以將房價的名義來收稅，從來沒有膽量去抓賊，卻有膽量以維護(hù)治安的名義去掃黃，從來沒有膽量去挑戰(zhàn)美國，卻有膽量以美國的量化寬松來解釋國內(nèi)的通貨膨脹。不信邪的張麻子[姜]不想這樣。師爺告訴他，要想賺錢，必須跪著?？墒撬胝局彦X賺了。這其實是姜文的內(nèi)心獨白。姜文的電影多次被大陸禁映，因為他喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威，喜歡叫板，可能有人告訴他，想賺錢，你就要認(rèn)慫，就要妥協(xié)，就要裝孫子，就要主旋律，可是他在這里告訴所有人，我不跪著，我要站著把錢賺了。

如何站著，也即是有尊嚴(yán)的，把錢賺了，也即是維護(hù)自己的權(quán)益，電影告訴我們，槍和醒木，就是有實力對抗，有合法的身份和地位。

接著，姜文說，我要給所有人公平，有名無實的冤鼓，不能只是一個擺設(shè)，要讓大家來鳴冤，要給大家主持公道。這就好像*制度一般，只是一個好看的擺設(shè)，卻沒有人有機會通過它來洗刷冤屈。

老百姓看到張麻子[姜]的鐵面無私，一起給他下跪。張麻子罵到，早他媽沒有皇帝了，沒有人值得你們下跪，我也不值得！他是想說，不要做奴才，不要給任何人下跪。人應(yīng)該是平等的?？吹贸?，對國人的無奈。張麻子[姜]教育六子，有出息不是當(dāng)官，也不是當(dāng)匪，不是有錢，也不是有權(quán)，而是讀書，留洋，學(xué)知識，學(xué)文化，去了解莫扎特的音樂，觀后感《《讓子彈飛》給力的觀后感》。這一段，看得出姜文對知識和藝術(shù)的向往，對錢和權(quán)的鄙視。他希望人們可以看看外面的世界，可以了解人類已經(jīng)擁有的文明。去真正陶冶自己的心靈，去追隨自己的精神。

接著，胡萬在陷害六子的時候說，縣長的兒子，吃了兩碗粉卻只給一碗的錢，這就是不公平，我們要公平，要公平！雖然電影中的六子并沒有以權(quán)謀私，不過現(xiàn)實中，我們不是恰恰需要吃一碗粉給一碗錢的公平嗎？而這看似簡單的公平，離我們卻最遙遠(yuǎn)。

六子被誣陷，倍感冤屈，他的選擇是切腹以證明自己的清白。就好像那些被強拆被侵犯的受害人選擇自殘來抗?fàn)幰粯印?/p>

接下來，張麻子[姜]和黃四爺正式展開了較量，張麻子搶來富人的錢，發(fā)給窮人，這是一段浪漫主義的暢快淋漓的發(fā)泄，打破這世界的不公平，不合理，不正義，讓無恥的剝削者付出代價，讓善良的勞動人民得到幸福。不過，也只能在電影中得到短暫的宣泄罷了在最后與黃四爺?shù)臎Q戰(zhàn)中，張麻子[姜]只有勢單力薄的四個人，而黃四爺則有數(shù)百之眾，實力對比如此懸殊。張麻子向民眾發(fā)錢，可是第二天民眾乖乖把錢交給了黃四爺。張麻子問手下人為何？答曰，怕。張麻子說，怕之中有的是怒。我們要把這怒引出來。我想，這也就是讓子彈飛的真實意圖所在。它要煽動要挑動的正是觀眾心中壓抑的怒。這怒指向誰？我不必多說。

于是，第二天，他們不發(fā)錢，而發(fā)槍。給人民抵抗的力量。不過，人們依然無動于衷。于是他們四人騎著馬在空蕩蕩的廣場上一遍遍吶喊，卻沒有回音。這里姜文想告訴我們他的孤獨和寂寞，頗類似魯迅所說的吶喊。想喚起民眾的覺醒，不過收獲的只是凄涼。沒有人響應(yīng)。哀其不幸怒其不爭，可憐之人必有可恨之處，麻木冷漠忍耐受欺，這就是中國人。

張麻子[姜]說，他們只幫助贏了的人。于是他們四個人繼續(xù)前往黃四爺?shù)谋?。某種勢力的大本營。他們四人勢單力薄，形單影孤，面對的是黃四爺家門口的一扇大鐵門。嚴(yán)絲合縫，透露出威嚴(yán)和強大，將他們死死擋在門外。

于是他們向這扇大門發(fā)起了瘋狂的進(jìn)攻。這扇大門象征了什么？也許是現(xiàn)行體制的壁壘，也許只是最令姜文憤怒的審查制度的束縛?？傊?，它代表了權(quán)威，而這時，姜文肆意的向這權(quán)威的大門發(fā)起進(jìn)攻，它要在這大門上打出一個大大的驚嘆號，不過，最終卻只打上了省略號和問號，是說他感到無奈何無語嗎？

而黃四爺，也即是高層人物，對于他們這種不自量力的進(jìn)攻卻頗有些不屑。顯示出某階層的傲慢和自以為是。

最終，靠著替身的幫助，他們終于發(fā)動了群眾，暴怒的人群，降黃四爺?shù)蔫F門沖的粉碎。人們肆意的宣泄，拿走一切本該屬于他們的東西。

張麻子[姜]問黃四爺，你重要，還是錢重要？黃四爺說我重要。張麻子說，你再想想。黃四爺說，錢重要。張麻子說，你再想想。黃四爺說，那還是我重要。張麻子說：沒有你，最重要。

這里姜文想說的是，權(quán)重要，還是錢重要。他最終說的是，沒有不受監(jiān)督的、凌駕于人民至上的權(quán)力，才是最重要的。

全片凌亂而隨意的向我們暗示了很多東西，影射了很多東西。除去這些，其他時間是姜文的自由發(fā)揮。包括展示他的男人風(fēng)采，不失時機的搞些冷幽默逗大家一笑，來盡情宣泄，體會造物主的無所不能。

總之，這部片子是融合姜文的抗?fàn)?，憤怒和吶喊于一體的顯得有些雜亂無章，浪漫主義，而又充滿了隨意和肆意的作品。

我的感受就是，姜文想說的東西太多了，想表達(dá)的東西太多了，他也有太多的不爽和憤怒了，他也太想喚醒出一些東西了。

他開槍了，他需要時間，他要讓子彈飛。

最后，于姜文而言，比起已經(jīng)徹底淪為靠忽悠觀眾來騙取票房，詛紂為虐之流，他至少還想說些什么，還想表達(dá)些什么，這也算難能可貴了吧。

這片子能過審核不能不說是一大奇跡。陰錯陽差，此天意也。

讓子彈飛觀后感 篇7

這幾天終于看了慕名已久的《讓子彈飛》，“--電影讓子彈飛觀后感”。我這激動的心情啊，到今天才平靜下來，細(xì)細(xì)回味著千頭萬緒的觀影感受，在這里拋磚引玉，好好跟大家分享一下吧。

姜文成了我的偶像，他的《讓子彈飛》的確是一部非常精彩的影片。商業(yè)片應(yīng)有的元素：震撼的大場面、精良的制作、傳奇的故事以及明星大腕兒，一應(yīng)俱全，而且質(zhì)量上成，真正是讓觀眾過足了癮啊.

看完后，一直意猶未盡忍俊不禁。某人曾經(jīng)電話里給我學(xué)了一句臺詞；是重慶話！我就決定看看，確實實至名歸！嗯，用一個時髦的詞來形容，給力，很給力！

而酣暢的快樂之后，卻還有一種欲說還休的感慨，讓人久久回味。

當(dāng)張麻子成功地發(fā)動群眾，搞垮了惡霸黃四郎，英雄的戲碼正上演到高潮，掌聲和鮮花都還來不及送上，并肩作戰(zhàn)的兄弟卻要散伙了，帶著自己心愛的姑娘，奔向繁華熱鬧的大上海。這一幕，峰回路轉(zhuǎn)，卻又似水到渠成——原來并不是人人都想要當(dāng)英雄的，這世間有遠(yuǎn)比當(dāng)英雄有趣得多的事物和生活。也不是人人都拿英雄當(dāng)回事的，普通人或許更在意的是英雄屁股下面坐著的那把椅子，盤算著把它劃拉成自己的財產(chǎn)。甚至，這個英雄本人，似乎也不在乎自己是否成為英雄，他更樂意享受的，或許是那一刻“讓子彈飛一會兒”的率性不羈吧。

然而，子彈終究是要擊中目標(biāo)的，沒可能飛個沒完沒了。再率性不羈的歲月，也是有數(shù)的，總會在某一個出其不意地的時刻戛然而止。

列車載著小弟們的歡歌笑語，奔向了他們新的夢想。孤獨的大哥縱馬隨行。不知道他是快馬揚鞭奮力追趕，還是駐足目送。惟有《送別》的歌聲，余韻悠長。

一絲黯然，天鷹教育網(wǎng)一大學(xué)生活網(wǎng)絲悵然，一絲淡然，一絲了然……心中感慨，絲絲縷縷，無可名狀?；蛟S只有那溫煦的陽光讀到了，只有那漫漫的長路記取了，只有那蒼茫的歲月懂得了。忽然想起陳奕迅《愛情轉(zhuǎn)移》里的一句歌詞：“蕩氣回腸是為了最美的平凡”。拿來為這個片尾做一個注解，竟也別是一番境界吧。

上網(wǎng)看過了許多關(guān)于《讓子彈飛》的影評，真是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。這種評說紛紜，正是《讓子彈飛》在藝術(shù)性上的成功所在。好的藝術(shù)作品，始終是要說點什么的?；蛟S我是太過感性的人，總是在一些細(xì)枝末節(jié)的地方被深深的觸動。