小學(xué)特色活動總結(jié)

發(fā)布時間:2023-10-24 小學(xué)特色活動總結(jié) 小學(xué)活動總結(jié)

2023小學(xué)特色活動總結(jié)(匯集十三篇)。

我們需要掌握一些正確的方法來學(xué)習(xí)范文。處理文檔可以提高我們組織資料的效率和效果，可以借鑒已有的范文作為一個好的參考方法。下面，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理了關(guān)于“小學(xué)特色活動總結(jié)”的相關(guān)內(nèi)容。

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇1)

——讓活動引領(lǐng)學(xué)生成長

孩子們的天性是奔跑。學(xué)校要引導(dǎo)孩子跑，保護(hù)孩子的童年樂趣，幫助孩子快樂成長，引導(dǎo)孩子全面發(fā)展。基于這樣認(rèn)識，城沙一小確立讓活動引領(lǐng)學(xué)生成長的理念，學(xué)校以有效課堂為抓手，努力拓展學(xué)生發(fā)展的渠道，積極探索“實踐、體悟、引導(dǎo)”的德育模式，逐步形成了4大特色活動項目和體驗生活，健康成長的系列活動。

一是體育活動構(gòu)建活躍校園。在“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康教育理念和新課程《體育與健康》的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，注重體育教育氛圍的營造。近年來，學(xué)校定期開展體育藝術(shù)2+1活動，隊部根據(jù)班級班級班級規(guī)定了課余活動的課程時間。

個班班主任、副班主任根據(jù)學(xué)生特點，有計劃、有組織地讓學(xué)生流動。為了讓學(xué)生有更多運動的時間，我們還提倡“快樂課間十分鐘”。每節(jié)課鈴聲一響，每個老師都要準(zhǔn)時下課，讓孩子到操場上做運動，玩球、踢毽子、跳繩、做游戲……，此時操場上成了一片歡樂的海洋。

為了保證每個孩子都有體育器材參加體育運動，班上作了一個柜子，把運動器材放進(jìn)柜子里，并能隨時開展活動。隨著課間活動的正?；?，孩子們不僅緩解了疲勞，而且增強(qiáng)了體質(zhì)。

作為體藝2+1活動的延伸，每年的六月份舉行小學(xué)生廣播操比賽，每年10月學(xué)校舉辦了“陽光體育節(jié)”即田徑運動會，12月份舉辦的全體學(xué)生參加的冬季趣味運動會。在

1、二年級學(xué)生進(jìn)行射擊、呼啦圈、跳繩等休閑體育項目；在三至六年級的學(xué)生中舉行拔河，跳繩，田徑比賽。通過這些活動，教會學(xué)生鍛煉方法和技巧，提高學(xué)生的健康意識、團(tuán)隊意識，發(fā)揮互助精神，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，體現(xiàn)了學(xué)生積極向上的精神。同時學(xué)校的?；@球隊和中高年級中擅長跑步的同學(xué)參加田徑隊，他們每天早上由體育老師進(jìn)行有計劃地、有針對性地訓(xùn)練。

近兩年來，該籃球隊先后獲得龍灣區(qū)籃球比賽二等獎和一等獎。今年在區(qū)秋季田徑運動會上，我們學(xué)校取得了總成績第三名的好成績。豐富多彩的體育活動，有力地保證學(xué)生每天1小時的戶外活動時間，從而有效地增強(qiáng)學(xué)生的提質(zhì)，實現(xiàn)了“人人參與，人人健康、以體促質(zhì)”的目標(biāo)。

二是藝術(shù)活動構(gòu)建快樂校園。為了讓更多的學(xué)生參與到藝術(shù)活動中，培養(yǎng)藝術(shù)審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，學(xué)校成立了藝術(shù)興趣社團(tuán)，如“苗苗”合唱團(tuán)、校合唱團(tuán)、“丫丫”舞蹈隊、校舞蹈隊等藝術(shù)教育活動，學(xué)校關(guān)注人才梯隊化建設(shè)，完全避免了突擊準(zhǔn)備比賽而影響課堂，影響學(xué)生休息，影響學(xué)生的身心健康。真正實現(xiàn)了學(xué)生的“綠色”發(fā)展，實現(xiàn)了追求“綠色”比賽名次的目的。

學(xué)校合唱舞蹈隊取得了可喜的成績。近兩年，校合唱團(tuán)獲得了市二等獎和區(qū)一等獎，校舞蹈隊獲得了區(qū)二等獎和區(qū)一等獎，學(xué)生在區(qū)藝術(shù)節(jié)中獲獎人次有逐年提升。開展一年一度“慶六一”文藝匯演，一年一度的“班班有美妙的歌聲”暨新年**會，這是全校每位孩子的盛事，教室、走廊、操場……校園的每個角落總能看到孩子們或輕唱或輕哼的影子，我們的學(xué)生互相聆聽著同學(xué)的歌聲，我們的學(xué)校沉浸在歌聲的海洋里。

尤其值得一提的是：由一千多名孩子組成的“紅領(lǐng)巾心向黨快樂童年大家唱”，代表龍灣區(qū)參加市團(tuán)委“童年大家唱”的評選，獲得了市二等獎，讓嘹亮的歌聲唱響校園，唱響城沙，唱響龍灣。（三大學(xué)科節(jié)構(gòu)建多彩校園。

一是“智慧在我心，數(shù)學(xué)伴我行”的數(shù)學(xué)節(jié)，開展數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)綜合能力比賽、100題口算比賽、講數(shù)學(xué)故事比賽、20題筆算比賽、算24點等活動，開辟了數(shù)學(xué)走廊知識，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二是“從沙一出發(fā)，與世界接軌”的英語節(jié)，每周放映10場動漫電影或英國生活風(fēng)情片等，每天兩場，每場20分鐘，一場是英語對話，中文字幕，另一場是純英語對話，滿足不同層次學(xué)生的需求，營造濃厚的語言環(huán)境。三是“讓**成為一種習(xí)慣”的科學(xué)節(jié)活動，讓每個孩子都參與進(jìn)來，每個人享受**科學(xué)過程的樂趣和體驗成功的快樂，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新能力，在市區(qū)級各類比賽中成績顯著。

讀書活動構(gòu)建書香校園。學(xué)校打造“與童書相約，與快樂同行；與經(jīng)典相約，與智慧同行”辦學(xué)特色，秉承“傳承國學(xué)、書香熏陶、智慧積淀、人格發(fā)展”的理念，以“走廊門廳成書海，露天書吧溢書香”為主題建設(shè)校園文化，倡導(dǎo)“獻(xiàn)一本看千本”獻(xiàn)書建書吧，設(shè)置書香長廊、翰墨飄香長廊、數(shù)學(xué)長廊、體藝長廊，讓校園文化彰顯“書香”特色。在充漫書香氣息的校園里，開始閱讀計劃。

開展“一誦三讀”，教師利用地方課程、校本課程、綜合實踐課程開展系列的班級讀書活動，我們老師在課堂中不忘彰顯“書香”特色。為了全方位激發(fā)孩子的讀書興趣，開展經(jīng)典誦讀考級、閱讀考級、讀書交流會，并積極的運用家長的力量，倡導(dǎo)親子共讀，開展“書香家庭”評比，“爬爬書蟲”評比。校園讀書活動輻射到社區(qū)和廣大家庭，在社區(qū)開展系列的讀書宣傳活動，輻射到二年一度的城沙鎮(zhèn)“讀書文化節(jié)”上，人文文化彰顯“書香”特色。

為確保讀書活動的延續(xù)性，我們研發(fā)《誦讀經(jīng)典》校本課程，并與綜合實踐活動課程有機(jī)整合，有力推進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，課程文化彰顯“書香”特色。如今，“書香”辦學(xué)特色已成了學(xué)校的一張“金名片”，曾在區(qū)特色學(xué)?！皩W(xué)比趕超”活動中，我們的“書香”特色做了充分的展示，同時我們“書香”特色曾多次在市、區(qū)各級會議上交流，受到各級領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。

社團(tuán)活動構(gòu)建多元發(fā)展。我們開展了文學(xué)社團(tuán)、數(shù)學(xué)俱樂部、合唱團(tuán)、苗苗合唱團(tuán)、舞蹈隊、田徑隊、籃球隊、記者團(tuán)、廣播站、書法興趣小組等各類社團(tuán)活動，豐富了學(xué)生的課余生活。

體驗生活構(gòu)建健康成長。學(xué)校開展了主題為“體驗生活，健康成長”活動。以“體驗生活，健康成長”為主題系列活動，有六一愛心義賣活動、走進(jìn)軍營活動、冬季遠(yuǎn)足活動、夏令營活動、與傳統(tǒng)節(jié)日相銜接的系列活動等，體驗活動鍛煉了學(xué)生的意志，提高了綜合素質(zhì)。

在活動中，促進(jìn)每個學(xué)生健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。

模板僅供參考

祝您工作順利！

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇2)

“育人為本，德育為先”，學(xué)校德育工作事關(guān)青少年學(xué)生健康成長，事關(guān)未來公民道德素質(zhì)的提高。要把社會主義核心價值觀融入學(xué)校教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，注重對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)呢?zé)任教育。把按照年級段制定出的責(zé)任目標(biāo)，納入到學(xué)校德育工作中，把愛國、敬業(yè)、誠信、友善教育納入到班隊會及其它活動中，培養(yǎng)學(xué)生對自己、對他人、對社會負(fù)責(zé)的意識和責(zé)任感。

學(xué)校圍繞新時期的辦學(xué)理念：“尊重為本，享受教育?！臂`行市教育局“讓更多的人接受更好的教育”的宗旨，總結(jié)幾十年來的傳統(tǒng)文化特色，通過“陽光文化”的創(chuàng)建，大力實施學(xué)生思想品德教育。

在學(xué)生的成長上，首先把學(xué)生看作是一個鮮活的生命，尊重他們的生命本身，尊重成長規(guī)律，使他們的生命之花，充分享受成長的快樂，生命的價值，朵朵綻放在教育的陽光之中。

學(xué)校圍繞著“生命因教育而精彩”的成長信念，快樂學(xué)習(xí)，健康成長的“生命文化”目標(biāo)，開展了多種多樣，豐富多彩的活動，使學(xué)生從真正意識上得到了自主的發(fā)展。

一以“浸濡、體驗、內(nèi)化”為要素的環(huán)境育人策略

優(yōu)美的校園環(huán)境給人以美的享受，具有持久而潛移默化的影響，陶冶人的情操，激發(fā)人的求知欲和求知欲。正如蘇霍姆林斯基說：“要使學(xué)校的墻壁也說話”。

湯小的特色環(huán)境文化，以“尊重為本，享受教育”為宗旨，彰顯人文特征，形成了獨具魅力的校園文化風(fēng)格，同時對學(xué)生品德行為也產(chǎn)生了“浸濡、體驗、內(nèi)化”的重要作用。

學(xué)校東大廳的墻壁是足球文化展示的窗口。突出我校足球特色，表明我校以球促德育。

學(xué)校處處展示社會主義核心價值觀，運用各種宣傳手段宣傳社會主義核心價值觀。

在各類重大節(jié)日開展學(xué)生主題教育，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。

三以“陽光、生命、成長”為主題的特色教育活動

這一組活動的開展以“陽光、生命、成長”為主題，意在使學(xué)生意識到生命的價值，成長的快樂。

（一）組織學(xué)生開展足球運動游戲活動，在與游戲中學(xué)生能夠指導(dǎo)團(tuán)隊合作的重要性，知道集體的力量是無窮大的。

（二）“讀書卡”系列活動。一張小小的讀書卡，已記錄了學(xué)生讀了那些好書，記住了那些知識、學(xué)到了那些技能，自己欣賞那些文章句子都可以寫出來和同學(xué)分享，一張張小小的卡片上記錄著學(xué)生讀書的故事，成功的喜悅，有了圖書的滋養(yǎng)學(xué)生的成長宛若沐浴著陽光。

（三）學(xué)校利用當(dāng)?shù)叵狸牭馁Y源展開軍校共建活動，部隊每天派軍事素養(yǎng)高的戰(zhàn)士幫助學(xué)生進(jìn)行隊列和內(nèi)務(wù)整理訓(xùn)練。

五以“個性、和諧、發(fā)展”為核心的學(xué)生社團(tuán)活動

以學(xué)生個體自由選擇為主導(dǎo)，以社團(tuán)為依托，將學(xué)生的個性發(fā)展進(jìn)行到底。充分體現(xiàn)陽光文化的生命意識、自由發(fā)展意識、幸福成長意識。多年來，學(xué)校先后成立了“足球隊”、“籃球隊”、“舞蹈社團(tuán)”、“書法篆刻社團(tuán)”等學(xué)生社團(tuán)。

在這些社團(tuán)中，學(xué)生的生命意識得到了尊重，快樂健康成長得到了保證，可謂“陽光雨露齊輝映，萬紫千紅春滿園?！蓖瑫r也形成了學(xué)校的部分特色成果。

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇3)

小學(xué)才藝教育活動工作總結(jié)

西街小學(xué)一直頑強(qiáng)致力于樹立才藝教育的觀念，培養(yǎng)才藝教育的興趣，研究才藝教育的規(guī)律，探索發(fā)展個性的門路，建設(shè)才藝教育的平臺，下決心打造一流的才藝教育校準(zhǔn)化示范化小學(xué)。課外興趣小組活動是實現(xiàn)才藝教育的載體，它與學(xué)科課程在各自不同的領(lǐng)域為全面提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)揮著不可忽視的作用。它的開展可以使學(xué)生擴(kuò)大視野，增長知識，動手動腦，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面、和諧、健康地發(fā)展。

方法與步驟：

本學(xué)期，我校采取了校級及班級兩級興趣小組。在校級興趣小組中開設(shè)了書法、古箏、葫蘆絲、橫笛、舞蹈、簡筆畫、剪紙、乒乓球、籃球等興趣小組；班級開展有朗讀、社會實踐、科普知識等興趣小組。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，有目的、有計劃地開展了活動。

活動課程作為一種新的課程形式，必須通過嚴(yán)格的管理，才能使其逐步納入規(guī)范的軌道。因此，我們通過摸索初步形成了“三定、三有、三結(jié)合、三堅持”的管理辦法。

三定：一定時間；二定地點；三定小組成員。采用打亂原班級界限，依學(xué)生興趣、特長劃分小組進(jìn)行活動的編班方式。

三有：一有輔導(dǎo)教師；二有教學(xué)計劃；三有活動記錄；每學(xué)期末，對學(xué)生興趣小組活動成績采用才藝展示的方法，并適當(dāng)給予學(xué)生精神及物質(zhì)鼓勵。

三結(jié)合：第一，兩種課程結(jié)合。使學(xué)科課程和興趣小組活動相互

補(bǔ)充，互相滲透形成整體，做到基礎(chǔ)與特長并進(jìn)。第二，課堂內(nèi)外相結(jié)合，校內(nèi)校外結(jié)合。第三，活動評價與學(xué)科課程評價相結(jié)合。

三堅持：

一、堅持每天活動，二、堅持自由選項，三、堅持因材施教。

我們本著“全面普及、興趣提高、能力創(chuàng)新”的階梯式培訓(xùn)方式，也分兩個層面進(jìn)行。在有藝術(shù)特長的學(xué)生中進(jìn)行的主要是集中訓(xùn)練，提高培訓(xùn)，書法、古箏、葫蘆絲、橫笛、舞蹈、簡筆畫、剪紙、乒乓球、籃球興趣小組，在校內(nèi)外專職輔導(dǎo)員的具體指導(dǎo)下，程度有所提高和鞏固，并盡力為他們多創(chuàng)造一些校內(nèi)外演出、展示的機(jī)會，鼓勵他們展示特長。在其他學(xué)生中，主要是進(jìn)行閱讀、藝術(shù)興趣和鑒賞能力的培養(yǎng)，力爭在藝術(shù)環(huán)境的整體氛圍中得到熏陶。

活動重在根據(jù)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)特長；重在感性，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、動手能力和創(chuàng)造能力；重在發(fā)展個性、因材施教，讓學(xué)生各展其能。

成果及未來：

通過本學(xué)年的興趣小組活動，我校學(xué)生在參與活動中，培養(yǎng)了動手、動腦能力，發(fā)展了興趣和特長,在各級各類的比賽中取得了優(yōu)異的成績。受到了師生及學(xué)生家長的好評，取得了很好的社會效果。

學(xué)校才藝教育不僅為學(xué)生的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，而且為他們展現(xiàn)興趣、愛好，提供足夠的空間。學(xué)校連續(xù)幾年舉辦“藝術(shù)節(jié)”，培養(yǎng)出了近百名“小歌手”、“小舞蹈家”、“小畫家”、“小書法家”、“小演奏家”等有藝術(shù)特長的學(xué)生。

幾年來，興趣小組為學(xué)生們提供了平臺，學(xué)生在興趣小組的學(xué)習(xí)中學(xué)到書本學(xué)不到的知識，得到課

后的延伸、發(fā)展，學(xué)生們能按自己的個性、興趣、健康的成長。

成績是喜人的，但付出也是艱辛的，在以后的工作中，我們將一如既往地努力工作，相信來年的我們還會有更多的收獲。西小正在向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇4)

在追求個性的時代，學(xué)生獨特人格的培養(yǎng)離不開環(huán)境的建設(shè)。請走進(jìn)五年級一班，感受一下我們班的特點。

階級特征的形成與活動的關(guān)系，也是魚與水的關(guān)系。我們的班級開展了很多豐富多彩的活動來豐富孩子們的生活從而形成我們獨特的班級特色，不用說我們的班級文化，也不用說我們的親情周記活動，就單單說我們自己主辦的“繽紛天地”活動和我們的精彩作文時光就讓你流連忘返了。

“繽紛天地”活動始創(chuàng)者是我們可愛的孩子們，在這里孩子們是真正的主角，至于老師嘛，當(dāng)然是必不可少的綠葉了。下午的最后一節(jié)課往往是這個專欄的活動時間。第一次是由老師主持的，“繽紛天地”活動，顧名思義，就是很多種孩子喜歡的游戲的總稱，而這種游戲，不僅僅達(dá)到開心的目的。

瞧，在熱身活動中，班主任老師出了一個特別好玩的游戲——“反應(yīng)能力大測驗”。老師說起立，孩子們就蹲下;老師讓出“一”孩子們卻要出“二”……就這樣，必須集中精力，屏息凝神才能做到萬無一失。于是，此時，教室里鴉雀無聲，在有的同學(xué)反應(yīng)錯誤時，不時爆發(fā)出替他感到遺憾的嘆氣聲。

呵呵，好玩吧。只是熱身而已。真正的帷幕還沒有拉開。在“知識競答”活動中，我們開始了班級里的搶答、必答比賽活動。

題目有的出自課本上的“日積月累”，有的出在課外知識之中，在彼此起伏的加油喝彩中，我們發(fā)現(xiàn)原來生活是這么多姿多彩，在這平淡又簡單的學(xué)習(xí)生活中，感受到了極大的樂趣。因此，孩子們不再覺得掌握知識是一種負(fù)擔(dān)。不經(jīng)意間，我們在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找瞬間的快樂。(活動總結(jié)網(wǎng))

在“繽紛天地”活動中，我們班級各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中，大家的積極性都調(diào)動起來，就連平日里一向很內(nèi)秀的孩子也拋開害羞的面紗，踴躍參加。興趣是老師，培養(yǎng)孩子積極的習(xí)慣，孩子會越來越優(yōu)秀。小學(xué)生還處于游戲階段，引導(dǎo)孩子們設(shè)計有價值的活動，在他們沒完沒樂的玩耍中，我們看到了健康快樂的笑容。

“精彩作文時光”是我自足本土，挖掘資源得來的寶貝，聽取優(yōu)秀教師上作文課的經(jīng)驗后，我也開展了“握雞蛋”、“發(fā)射神舟蛋”的活動，在充分引導(dǎo)孩子們觀察、思考、實踐的過程中，孩子們親身經(jīng)歷，充分感受，有感而發(fā)，有言可述。于是，一篇篇作文不再是讓人頭疼的源泉，而成了他們訴諸筆端的清流。我們都是活生生的個體，寫作是我們與他人交談的方式。

首要而且重要的是，孩子有傾訴的欲望，而這種欲望的產(chǎn)生是建立在對事物或事情充分感知的基礎(chǔ)之上的，活動就為孩子們提供了感知的條件。

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇5)

小學(xué)五年級特色活動總結(jié)范文

為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，普及科學(xué)知識，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神及動手實踐能力，以推動我?？萍紕?chuàng)新教育活動的開展為主旨，以科技創(chuàng)新為主題，我班在本學(xué)期開展了科技小制作的特色活動?，F(xiàn)簡單把活動情況總結(jié)如下：

這次科技小制作以環(huán)保為主題，所選用材料均選用廢棄的物品，如：包裝材料（瓶、盒、易拉罐等）、裝潢廢氣材料、生活用品等。在比賽的開始階段通過我的“綠色環(huán)?！苯逃顒?。使我班學(xué)生了解環(huán)保的意義及所要進(jìn)行的.各項活動，同時，也促使同學(xué)們開始認(rèn)識環(huán)境，熱愛環(huán)境，自覺地保護(hù)環(huán)境。做到了科技制作與綠色環(huán)保相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綠色環(huán)保意識。

這次活動，我們將課外活動作為課內(nèi)的延伸，使課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)生制作的作品均在課外完成。而且必須做到三個原則：自己選題原則：必須是學(xué)生自己發(fā)明的；自己設(shè)計原則：必須由學(xué)生自己構(gòu)想完成；自己制作原則：學(xué)生必須親自制作完成。真正做到科技制作與課外活動相結(jié)合，充分培養(yǎng)學(xué)生的個人動手能力。

在本學(xué)期的活動中，我們制作出了一大批科技小制作作品，盡管有的比較粗糙，有的科技含量還很低，但畢竟是學(xué)生親自動手實踐的結(jié)果，他們已經(jīng)動起來了，這就為今后活動的開展奠定了一個很好的基礎(chǔ)。本學(xué)期我們還挑選出了幾件較好的作品參加學(xué)校的評比活動，并取得了比較好的成績。

通過活動，學(xué)生學(xué)會使用一些實驗器具，掌握小制作的基本方法和操作技能。并參與科技小制作活動，提高學(xué)生實際操作能力，學(xué)會向別人請教，激發(fā)創(chuàng)新精神。在活動中，發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生的動手操作能力存在明顯差距，興趣愛好并不廣泛，還需要教師在今后的活動中，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，運用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的興趣。

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇6)

新蒲新區(qū)第四十小學(xué)特色活動

工作總結(jié)

我校自去年以來，就組織學(xué)生開展課外閱讀，多讀一些經(jīng)典作品，記一些美文佳句，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學(xué)校的特色。

一、制定學(xué)校經(jīng)典誦讀方案。

1、每學(xué)期伊始由學(xué)校統(tǒng)一的閱讀要求。規(guī)定各年級的古詩誦讀篇目。并在學(xué)期末對古詩誦讀情況進(jìn)行檢查。

2向各個年級推薦經(jīng)典誦讀篇目。

3、各年紀(jì)級開展不同的誦讀活動。

低年級：以童謠、童話故事、古詩為主，展示形式為講故事比賽、背誦古詩比賽；

中年級：以成語、對聯(lián)、名言警句、古詩為主，展示形式為成語故事會、擂臺賽、古詩吟誦比賽等；

4、全體教師利用閑暇時間閱讀經(jīng)典，早晨晨讀班主任老師與學(xué)生齊背古詩。

二、明確活動目標(biāo)

通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

三、靈活安排，確保誦讀時間。

結(jié)合我校的實際情況，利用每天上午早讀進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動，與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時間，校領(lǐng)導(dǎo)不定時抽查，確保誦讀時間。

四、開展活動，堅持小型多樣。

在每周的升旗儀式上組織班級誦讀比賽，及時評價；在喜迎兩節(jié)之際，開展了“迎中秋國度，頌國學(xué)經(jīng)典”朗讀比賽。有的班級還將誦讀內(nèi)容與學(xué)科課程相融合，教師們精心設(shè)計了許多活潑有趣的活動形式，如：利用下午大課間引領(lǐng)孩子們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。

在開展古詩文誦讀中，我們要求三、四年級的學(xué)生每周背誦兩首古詩，一、二年級學(xué)生每周背一首古詩，做到厚積薄發(fā)。要數(shù)量又要質(zhì)量。正確處理背誦與感悟的關(guān)系，不把背誦古詩轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩的質(zhì)量。

四、收獲

1、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動人，是對青少年進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過大量誦讀中華古詩詞，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過展示、背誦、吟誦等表演，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

五、下一步設(shè)想

本學(xué)期“晨誦”時間的安排，為經(jīng)典誦讀由點到而面的延伸提供了有力的保證，有的班還自發(fā)開展了“午誦”。應(yīng)該看到“經(jīng)典誦讀”已恰似個體行為逐漸發(fā)展為群體性活動，這是可喜的一大步。下一步是如何將這一舉措持之以恒，著有成效的開展下去。引導(dǎo)學(xué)生從“要我誦讀”向“我要誦讀”“我愛誦讀”發(fā)展。我們堅信經(jīng)典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展，梁泡小學(xué)將會變得更加的完美！

新蒲新區(qū)第四十小學(xué)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇7)

1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各方面給予充分保障。

在接到此次比賽通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此次活動給與了高度重視，立即召開藝術(shù)教師工作會，判斷整體形勢、分析各參賽隊情況，聽取意見、積極討論，制定了一套針對性強(qiáng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫滟惙桨?，并在備賽方案的基礎(chǔ)上明確分工，部署實施。學(xué)校協(xié)調(diào)各部門，從人員、時間、場地、經(jīng)費等方面為演出活動提供充分保障。校長在全校工作會上向全體任課教師介紹情況，闡述本次參加全國學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演的重要意義，要求任課教師給與積極的配合，從而使樂團(tuán)訓(xùn)練時間得到充分保證。

2精心挑選參賽作品，克服困難，備戰(zhàn)。

這次比賽級別高、難度大、競爭激烈。管弦樂隊在選擇曲目時煞費苦心。經(jīng)過**教師的幾次協(xié)商，根據(jù)學(xué)生的演奏水平和演奏效果，《瑤族舞曲》為被選為演奏曲目，它是根據(jù)中國民樂改編的一首作品，歡快、活潑，帶有濃厚的民族**風(fēng)格。

這首作品是學(xué)生們第一次接觸，經(jīng)過充分的排練，專業(yè)教師認(rèn)為在演出效果上欠佳，有待練習(xí)，在這期間，樂團(tuán)開展了只針對18人進(jìn)行了小范圍集中訓(xùn)練，在星期

6、還要安排作業(yè)，讓學(xué)生在家練習(xí)，并要求家長積極配合老師督促學(xué)生完成作業(yè)。學(xué)生們不怕辛苦，刻苦訓(xùn)練，利用每天上午課間操時間和下午放學(xué)的時間抓緊訓(xùn)練，用最短的時間熟悉新的樂器，使同學(xué)們精確把握演奏風(fēng)格，高質(zhì)量完成表演動作，快速提高演奏水平。

三。學(xué)生們表演熱情，表演令人滿意。

比賽當(dāng)天，樂團(tuán)18名學(xué)生身著整齊的服裝，精神抖擻地參加比賽。馬老師很早就來到賽場，為學(xué)生們檢查發(fā)音，并在比賽前指導(dǎo)他們。演出過程中，小樂手臉上洋溢著燦爛的笑容進(jìn)行演奏，每個人將自己的最佳水平都充分發(fā)揮，使得演奏效果非常滿意。

這個樂隊今天發(fā)展起來不容易。面對新形勢，樂團(tuán)的發(fā)展和生存也面臨著許多新的問題和困難。生源的問題、演奏水平的提高問題，訓(xùn)練時間的保證等問題，但是這些都是直接制約著特色樂隊今后發(fā)展的問題，需要我們在今后的工作中注意研究并解決的問題。

雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但樂隊的工作并不是一成不變的。作為一名指?dǎo)員，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后我們樂隊還要繼續(xù)加強(qiáng)，不能削弱，雖然面臨著很多困難和實際問題，我想總是會有辦法的，只要大家增強(qiáng)這個信心，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神，以更大的熱情投入到樂隊的訓(xùn)練管理中，相信我們xx小學(xué)的特色樂隊隊伍會越來越壯大！

xx小學(xué)“特色樂隊”社團(tuán)

xx年6月

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇8)

從古至今，議書名言層出不窮，可想而知，書對于一人來說，是何等重要！書是全世界的營養(yǎng)品，被大家公認(rèn)；書是人類進(jìn)步的階梯，被大家肯定；書是隨時在你近旁的顧問，被大家認(rèn)同！書的重要性也被大家周知。學(xué)校也引領(lǐng)開展了以班級為單位的讀書活動，現(xiàn)就本班開展情況總結(jié)如下：

一、閱讀書籍

班級內(nèi)組織讀書活動的主題偏向“動物”或“動物與人”這一類方面。所以，我引導(dǎo)學(xué)生借閱大量的動物小說，進(jìn)行閱讀。動物小說中，我特別向推薦沈石溪的系列動物小說。而我提醒學(xué)生，這次閱讀，并非像平常的閱讀，這是一次有目的性、針對性的閱讀。就是，在閱讀過程中，不單單注意那些引人注目的故事情節(jié)，要理解許多問題，例如：作者為什么要寫這篇文章（作者想表達(dá)什么）；作者筆下的動物有什么樣的性格特征；作者是通過一些什么描寫將動物的性格特征凸顯的；與作者筆下的動物相比，你曾經(jīng)描寫的動物有哪些不足之處（從寫作上講）在閱讀中還要特別注意，作者是怎樣將那些動物寫具體，寫活的。

二、觀察動物

在閱讀完動物小說之后，學(xué)生便要親自飼養(yǎng)小動物，觀察小動物。我提醒學(xué)生，在飼養(yǎng)或觀察的過程中，一定要把動物看成一個真真正正的人：看到一種動物的某一動作，你會聯(lián)想到什么，你會認(rèn)為它在干嘛；聽到一種動物低低的呻吟，你認(rèn)為它的心情會怎樣，有可能會在喊些什么，總而言之，觀察不僅僅是看，也要有聯(lián)想，有思考。

三、撰寫佳作

閱讀動物小說、觀察小動物，并不是無事生非，而全部都是為寫作做好充分的準(zhǔn)備，打好穩(wěn)定的基礎(chǔ)！寫的作文正是小動物，而這篇作文，并不能像以往那樣胡編亂造了，這次作文得結(jié)合觀察小動物的事件來撰寫。而寫作那些描寫方法，修辭手法，要盡量的靠近所閱讀過的動物小說來寫，讀起來會令人耳目一新，引人入勝！而這次的作文不同于往日的還有一點：那就是得清楚地告訴自己在閱讀時所提的問題！例如：學(xué)生為什么要寫這篇作文（學(xué)生想表達(dá)什么）；學(xué)生筆下的小動物有什么特點；學(xué)生用什么描寫來寫出這個像動物的某種特點更好，而且這種種問題的`答案，盡量都要從文章中表現(xiàn)出來，卻又不能太直白！學(xué)生想，這也是本篇作文的一大難點。

四、活動收獲

1、通過讀書活動，使學(xué)生每個學(xué)生都多多少少愛上了讀書。還培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，更通過良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生能在讀書之中成為一個更加有修養(yǎng)的人。

2、通過讀書活動，班級的文化氛圍更加濃厚。學(xué)校里，也到處能耳聞朗朗書聲，能感受濃濃書香。為學(xué)生這個“書香校園”締造一道令人留戀的風(fēng)景線。

3、通過讀書活動，讓學(xué)生增長了知識，還增長了學(xué)生的寫作技巧，讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率更是如虎添翼。

五、努力方向

讀書活動的開展，對每個學(xué)生的成長都意義深重。讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。

一本好書，常使人陶醉于優(yōu)美的語句和精辟的描述，而這些都有益于啟迪學(xué)生學(xué)生的思維，增長學(xué)生學(xué)生的才智。濃濃書香溢滿學(xué)生的校園，使學(xué)生仿佛遠(yuǎn)離塵囂，使學(xué)生的心靈得以洗滌，得以升華！

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇9)

xx年小學(xué)開展特色暑期托管服務(wù)活動總結(jié)簡報匯編

第一篇

為進(jìn)一步落實“雙減”政策，有效緩解學(xué)生暑期“看護(hù)難”問題，引導(dǎo)和幫助學(xué)生度過一個有意義的假期，新民市城南小學(xué)本著學(xué)生自愿參加、教師自愿參與的原則，積極開展暑期托管服務(wù)工作，滿足家長的不同需求，切實減輕家長負(fù)擔(dān)，全力呵護(hù)孩子的七彩童年。

學(xué)校結(jié)合自身辦學(xué)特色、學(xué)生需求、師資情況，制定了科學(xué)的作息表，合理安排一日活動，開展以基礎(chǔ)課程加素質(zhì)拓展課程為核心的兩類課程模塊，打造學(xué)生多維度成長空間。課程內(nèi)容以降階課程、作業(yè)輔導(dǎo)為主，涵蓋國學(xué)、紅色故事、閱讀、籃球、足球、獨輪車、繪畫、合唱、舞蹈、科學(xué)小實驗、電腦繪畫、實踐勞動等多種領(lǐng)域，充分滿足學(xué)生多元化與個性化發(fā)展需求，注重“五育”融合，助力學(xué)生健康成長。

暑期托管服務(wù)工作接近尾聲時，學(xué)校精心安排了托管結(jié)業(yè)儀式，孩子們在儀式感滿滿、收獲感滿滿結(jié)業(yè)儀式中告別了快樂的暑托時光。結(jié)業(yè)式中，趣味運動會獨輪車?yán)@樁扣桶賽，有趣而富有挑戰(zhàn)，小籃球繞桿接力賽、一分鐘定點投籃，令人驚嘆連連；才藝展示，繽紛多彩，古詩詞誦讀充滿知識性與趣味性，小小魔方蘊(yùn)藏大大智慧，玩轉(zhuǎn)魔方，撬動思維。

本次暑期托管，來自學(xué)區(qū)內(nèi)其他學(xué)校的學(xué)生也加入到托管班中，與城南小學(xué)的孩子們共同度過了一段有意義、有收獲的暑期時光。新民市城南小學(xué)將繼續(xù)探索、完善、優(yōu)化、創(chuàng)新暑期托管服務(wù)工作，努力做到解家長之憂，促學(xué)生健康成長，讓暑期托管成為孩子們最暖心的陪伴。

第二篇

按照中央“雙減”工作精神，為落實教育部關(guān)于支持開展暑期托管服務(wù)的通知要求，解決人民群眾急難愁盼問題和學(xué)生寒暑期“看護(hù)難”問題，引導(dǎo)和幫助學(xué)生度過一個安全、快樂、有意義的寒暑假，8月14日，華南師范大學(xué)中山附屬中學(xué)初一年級開展了豐富多彩的托管服務(wù)。暑期托管就像夏日里清涼的風(fēng)，輕輕地吹拂著每一位家長和孩子。

為了做好這次暑假校內(nèi)托管服務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了精心的工作布署。各班老師向家長耐心解讀相關(guān)政策，確保家長和學(xué)生了解我校暑期托管服務(wù)相關(guān)內(nèi)容；老師們不畏盛夏酷暑，主動承擔(dān)起了暑期托管服務(wù)的相關(guān)工作。他們專心致志，不知疲倦，全情付出，只愿以己之學(xué)，點一束微光，照亮孩子成長之路！

本次托管服務(wù)包含閱讀分享、暑假作業(yè)輔導(dǎo)、體育拓展、勞動實踐、美育培養(yǎng)、德育拓展、法治講座等活動課程。太空科學(xué)課滿足了學(xué)生探索宇宙的好奇心，黑布林閱讀讓學(xué)生走進(jìn)英語原著的世界，語文老師帶學(xué)生走進(jìn)陶潛、李太白的詩意人生。

課堂生動有趣，寓教于樂，發(fā)掘孩子們自身的興趣愛好，激勵他們努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度與生活態(tài)度，開闊他們的視野，使孩子們暑期生活更安全、更快樂、更有質(zhì)量。

8月16日下午，學(xué)校開展了“以球會友”籃球友誼賽。各兄弟班兩兩聯(lián)手，本著“友誼第一、比賽第二”的體育精神，積極地投入到比賽中。隨著裁判的一聲哨響，整個球場活躍了起來。每位隊員積極跑位，不時有精妙的傳球、漂亮的配合和精彩的上籃。此次籃球友誼賽，不僅起到了強(qiáng)身健體的作用，也豐富了學(xué)生的課后生活。除了籃球之外，排球、足球三大球拓展也是深受學(xué)生喜歡。

8月17日晚上，學(xué)校開展了急救知識普及講座。此次活動特別邀請了中山市人民醫(yī)院龔朝陽、李福靈醫(yī)生為師生進(jìn)行了急救知識的培訓(xùn)。首先由李醫(yī)生為同學(xué)們講解生活中幾種最常見的急救情況。

隨后李醫(yī)生以實際操作為大家詳細(xì)講解了海姆立克法、心肺復(fù)蘇的全過程。同學(xué)們在活動中積極參與，認(rèn)真操作。通過此次講座，讓全體師生更進(jìn)一步了解了急救的常識，減輕了意外傷害所帶來的損傷。同時，針對學(xué)生及家長的具體需求以及學(xué)校的實際，年級組織各班級開展了熱鬧非凡的大食會、勵志電影欣賞等活動，充分滿足了學(xué)生對課內(nèi)外知識領(lǐng)域的探索。第一周的暑期托管服務(wù)，在學(xué)生們的快樂學(xué)習(xí)中落下帷幕。

第三篇

為進(jìn)一步貫徹落實上級部門關(guān)于中小學(xué)暑假托管服務(wù)工作部署，解決學(xué)生暑期“看護(hù)難”問題，幫助學(xué)生度過一個安全、快樂、有意義的假期，根據(jù)縣教科體局《全南縣xx年暑期“雙減”工作提示》精神，我縣各中小學(xué)校開展了內(nèi)容豐富的暑期托管服務(wù)。

7月11日—8月5日，縣實驗小學(xué)開展了為期20天的暑期托管，學(xué)校堅持“五育并舉”，以“滿足學(xué)生個性發(fā)展”為宗旨，多角度、多途徑開展暑期托管課程，依據(jù)不同教師的專業(yè)特長設(shè)置了興趣作文、閱讀訓(xùn)練、益智數(shù)學(xué)、英語、籃球、乒乓球、花樣跳繩、書法等課程。

縣第二小學(xué)根據(jù)暑假托管服務(wù)時間要求以及教師特長，制定暑假托管服務(wù)作息時間表和課程表，于xx年7月11日開始開展暑期托管服務(wù)。為保證學(xué)生活動安全，統(tǒng)籌考慮學(xué)生身心發(fā)展，暑期托管活動全部課程化，分班管理。在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，重點培養(yǎng)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為孩子們愉快而充實的假期生活打下良好的基礎(chǔ)。

縣第三小學(xué)根據(jù)學(xué)校教師特長和學(xué)生需求，采取年級編班與校本課程相結(jié)合的形式，開設(shè)了足球、書法、音樂、繪畫、形體、啦啦操、籃球、閱讀、數(shù)獨、魔方、手工等特色課程，讓孩子們能在歡樂中學(xué)習(xí)知識、在實踐中掌握技能、在運動中鍛煉體魄。

縣第四小學(xué)本著教師自愿、學(xué)生自愿、科學(xué)合理的原則，從7月11日至8月5日開展了暑假校內(nèi)托管服務(wù)工作。暑期開設(shè)的室內(nèi)課程有閱讀、手工、書法、音樂、繪畫、作業(yè)輔導(dǎo)等，室外課程有跳繩、球類、快樂游戲、勞動實踐等。

南逕小學(xué)嚴(yán)格按照上級文件精神，以基本托管服務(wù)為主，以素質(zhì)拓展服務(wù)為特色，遵循教師和學(xué)生自愿的原則，于7月11日-8月5日開展了xx年暑期托管服務(wù)。在學(xué)校的統(tǒng)籌規(guī)劃與老師們的努力下，孩子們開闊了眼界、陶冶了情操、發(fā)展了特長、收獲了快樂，得到了家長們的高度贊揚(yáng)。

第四篇

為落實幼小銜接，增強(qiáng)教育服務(wù)能力，有效解決暑期家長“看護(hù)難”的問題，近日，洛陽市實驗小學(xué)凌波校區(qū)開啟了為期兩周的幼小銜接暑期托管服務(wù)。

課程設(shè)置結(jié)合學(xué)科特色、有機(jī)滲透兒童入學(xué)必備的八種能力，對準(zhǔn)一年級新生進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育。開設(shè)的課程有 “書寫前準(zhǔn)備” “繪本閱讀” “‘字’從遇見你” “數(shù)學(xué)游戲” “涂色練習(xí)” “音樂律動”“科技樂園”等，采用游戲化、生活化、綜合化的教學(xué)方式，注重體驗式、探究性學(xué)習(xí)，幫助孩子們做好從幼兒園到小學(xué)的過渡。

開學(xué)之后，學(xué)校將進(jìn)一步強(qiáng)化銜接意識，繼續(xù)探索銜接適應(yīng)期的課程內(nèi)容安排，改革教育教學(xué)方式和教學(xué)評價方式，聚焦兒童身心發(fā)展?fàn)顩r和特點，有效幫助兒童適應(yīng)小學(xué)生活。

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇10)

建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要舉措。我校自2009年9月正式啟動特色校創(chuàng)建活動以來，一直以地方戲曲——評劇為切入點，開展了以“戲曲進(jìn)校園”的品牌創(chuàng)建活動，并與美術(shù)、體育活動相結(jié)合，著力全面打造藝術(shù)校園，進(jìn)而弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感和自信心。

本學(xué)期我校音體美興趣小組圍繞學(xué)校特色，再次細(xì)化特色內(nèi)容、深化挖特色內(nèi)涵，不斷提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。近日，我校領(lǐng)導(dǎo)對音體美社團(tuán)特色活動進(jìn)行了期末驗收。各組教師分別進(jìn)行了活動總結(jié)與下學(xué)期活動展望，各組成員進(jìn)行了活動成果展示。

評劇進(jìn)校園，百花展精彩。小百花評劇社作為學(xué)校品牌的首要活動陣地，小百花的成員們在朱芮嘉老師的帶領(lǐng)下，本學(xué)期學(xué)習(xí)了現(xiàn)代評劇《金沙江畔》選段《小酸棗》。朱老師注重學(xué)生基本功的練習(xí)，從發(fā)聲到臺步的細(xì)節(jié)教學(xué)為新選段的學(xué)習(xí)建立了保障。朱老師還注重小團(tuán)隊的建設(shè)工作，健全了課前簽到與獎勵機(jī)制，規(guī)范了學(xué)生活動;組建了家長微信群，拉近了學(xué)校與家長之間的距離。小組成員珍惜每一次訓(xùn)練的機(jī)會，在朱老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)活動次次有提升，周周有收獲。經(jīng)過一個學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，該小組活動已初顯成果。

戲曲進(jìn)校園，臉譜添光采。本學(xué)期美術(shù)興趣小組以繪畫馬勺臉譜為主要內(nèi)容進(jìn)行活動。美術(shù)教師闞麗娟做足了課前功課，她利用課余時間儲備了大量戲曲知識，搜集了戲曲的各種藝術(shù)作品，嘗試各種顏料和工具進(jìn)行馬勺臉譜的繪畫。課上，闞老師注重臉譜知識的傳授，拓展了學(xué)生對戲曲的了解;注重加強(qiáng)用色方面的指導(dǎo)，提高了學(xué)生藝術(shù)審美素質(zhì)的提高。闞老師根據(jù)每次活動效果，不斷反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)，學(xué)生完成大馬勺作品13件，小馬勺22件，教師完成馬勺作品12件，生肖臉譜 12件。通過一學(xué)期的臉譜繪畫活動，學(xué)生們增長了知識、拓展了視野、磨煉了意志。這何嘗不是對孩子的一種教育呢?

戲曲進(jìn)校園，體操添風(fēng)采。體育教師董雪杰、王曉蕓兩位老師注重新老隊員的銜接工作，吸納了部分低年級學(xué)生，重新組建了小組，固定了小組成員。她們結(jié)合戲曲表演動作特點及學(xué)生特點，去繁易難，讓第二套《臉譜操》更具有戲曲性，達(dá)到了藝術(shù)與體育鍛煉的完美結(jié)合。該小組在學(xué)校活動中成功進(jìn)行了展示，令全校師生耳目一新。

校圍繞品牌創(chuàng)建特色，促進(jìn)了體育藝術(shù)工作的發(fā)展，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。在接下來的活動中，幾位興趣小組的老師紛紛表示，繼續(xù)圍繞戲曲特色為中心，將評劇演唱向評劇舞臺劇表演延伸，將臉譜繪畫向不同材質(zhì)制作拓展，將臉譜操向規(guī)范化、精細(xì)化發(fā)展。

積跬步至千里。相信我校品牌特色教育，在局、校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，在幾位體育藝術(shù)老師的帶領(lǐng)下，定能走出一條康莊大道。

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇11)

xx市xx中心小學(xué)校位于xx街道，校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，是一所遠(yuǎn)近聞名的小學(xué)校。

近幾年來，我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以人為本，關(guān)愛學(xué)生，彰顯個性，主動發(fā)展”的指導(dǎo)思想，以質(zhì)量為中心，以課堂為陣地，以活動為載體，以效率為靈魂，努力突出辦學(xué)特色，精心打造教育品牌。

在我校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，成功營造了“平安校園，和諧校園，快樂校園，文明校園”的育人環(huán)境，取得了可喜的成績。具體活動有：

一、翰墨飄香，師生共同分享。

為了充分展示全體師生的書畫風(fēng)采，展現(xiàn)師生的精神面貌，我校不定期舉行書畫大賽活動。大賽分別在學(xué)生之間和教師之間舉行。每當(dāng)這時候，師生們都大顯身手，一個個字方方正正，一幅幅畫國色天香，并依據(jù)評比細(xì)則進(jìn)行評比，優(yōu)秀者給予獎勵。

二、瑯瑯書聲，讀出中華氣勢。

為了展示中華兒童字正腔圓的朗讀境界，我校還經(jīng)常開展朗讀比賽，那些聲情并茂的朗讀，曾經(jīng)不只一次地感染著每一個人。

三、載歌載舞，共譜文藝年華。

舞蹈不僅可以健美，還可以使學(xué)生受到美的熏陶。為了發(fā)揚(yáng)長處，展現(xiàn)才華，我校還大力開展舞蹈比賽。伴著輕柔和優(yōu)美的音樂，孩子們翩翩起舞，那每一個動作，每一張笑臉，都蘊(yùn)含著對童年生活的無限熱愛。

四、捧起樂器，奏響優(yōu)美旋律。

我校有一支豎笛小組，成員們在老師的精心培育下，可以吹奏出一曲曲溫婉的旋律，為發(fā)揚(yáng)中華文化，每兩周舉行一次吹笛比賽。小選手們躍躍欲試，毫不示弱，展現(xiàn)了小學(xué)生喜愛文藝蓬勃向上的風(fēng)貌。

五、一同演講。講出同一個夢想。

在特定的節(jié)日里，我校幾乎每月都舉行一次演講比賽，內(nèi)容視節(jié)日而定，比如“勞動節(jié)”演講、“黨的生日”演講、“迎國慶”演講……講出節(jié)日的內(nèi)涵，講出對祖國和節(jié)日的由衷熱愛，講出對美好生活的無限向往。

六、文明禮儀，快樂你我他。

為使學(xué)生樹立講文明、樹新風(fēng)的良好意識，我校如火如荼地開展“文明禮儀伴我行”活動，通過班會和主題中隊會向?qū)W生進(jìn)行文明教育，同時，全師教師與學(xué)生一同行動起來，爭做文明禮儀先鋒。在活動的帶動下，學(xué)生上課認(rèn)真聽講了，課后認(rèn)真完成作業(yè)了，孝敬父母尊敬師長了，團(tuán)結(jié)同學(xué)樂于助人了，拾金不昧謙虛謹(jǐn)慎了……校園內(nèi)外都洋溢著溫馨祥和的氣息。

七、讀好書，腹有詩書氣自華。

為了開拓學(xué)生的視野，增長學(xué)生的知識，豐富學(xué)生的情感世界，我校還大刀闊斧地開展了讀書活動，隆重推出了“讀書時”、“讀書日”、“讀書月”等活動，努力營造書香班級，書香校園。在此項活動的帶動下，校園里閃現(xiàn)了一道道亮麗的風(fēng)景。教室里，甬路旁，操場上，花叢邊……隨處可見同學(xué)們手捧書籍埋頭苦讀的.可愛模樣。“讀好書，好讀書，讀書好”已經(jīng)成為了全體學(xué)生的座右銘。之后，我校還在特定的時間里，由班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生寫讀后感，讀書的感悟和體會便如泉水一樣涌出，滋潤著每個人的心田。

八、開設(shè)圖書館，營造書香校園。

為了讓孩子們多讀書，我校開設(shè)了圖書館，館內(nèi)設(shè)兒童故事、名人故事、古典名著、漫畫、詩歌和古詩等書籍，歡迎學(xué)生前來借閱。-范文-先生網(wǎng)-通過讀書，開拓了學(xué)生的視野，增長了學(xué)生的知識，豐富了學(xué)生的內(nèi)心世界。

九、消防演練，提高安全防范意識。

在我校，每兩周舉行一次“關(guān)注消防、珍愛生命、共享平安”主題中隊會，通過隊會，向?qū)W生闡述消防的重要意義。同時，我校還多次開展消防演練和地震逃生演練活動。生動活潑的現(xiàn)場演練使學(xué)生切身體會到，危險無處不在，生命最為可貴。由此大大提高了安全防范意識，提高了避險自救能力。

十、團(tuán)結(jié)互助，生活更加美好。

平時我們教導(dǎo)學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛，扶弱救貧。我們是這樣說的，也是這樣做的。為此，我校長期舉行“一幫一、手拉手”活動。本著“互助友愛、共同進(jìn)步”的原則，我校開展了優(yōu)生幫助弱生的活動，也開展了在生活中互相幫助的活動。久而久之，“靠近你，溫暖我”成為了全體師生的愛心口號?？吹叫枰獛椭娜诵α?，我們的心里更暖了，更甜了。

十一、孩子別怕累，勞動最光榮。

聽，校園里再次響起《勞動最光榮》，這正是午后大掃除的時間?？?，學(xué)生們在校園里忙得熱火朝天，爭先恐后，大汗淋漓。每次勞動過后，我們都在大操場上開全體師生大會，對表現(xiàn)好的同學(xué)和班級給予表揚(yáng)，并共同唱起《勞動最光榮》：“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱?；▋盒褋砹?，鳥兒忙梳妝……”在歡快的旋律中，共同收獲著勞動所帶來的歡欣與喜悅。

十二、運動會，生命在于運動。

為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的運動精神，培養(yǎng)學(xué)生的運動意識，我校還大力舉辦運動會。如春季運動會，六一運動會，秋季運動會……看運動健兒們馳騁賽場，頑強(qiáng)拼搏，比的是一種韌勁，比的是一種耐力，比的更是一種精神。在體能與智慧的較量中，孩子們不僅收獲了榮譽(yù)，收獲了友誼，還收獲了成功、幸福與滿足。

十三、通過影視教育，深入普及德育。

為了培養(yǎng)學(xué)生美好的品德，我校開展形式多樣的班會和主題中隊會，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、尊敬師長、孝敬父母、尊老愛幼、樂于助人等方面的教育。同時，我校還通過影視教育，運用具有深刻意義的影片，來對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。這種喜聞樂見的方式，深受全體師生喜歡。

十四、創(chuàng)辦校報，承載校園精神文明。

為構(gòu)建平安、和諧、快樂、文明校園，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分展示學(xué)校辦學(xué)理念、經(jīng)驗、特色與成果，展現(xiàn)全校師生豐富多彩的校園生活和積極向上的精神風(fēng)貌，為廣大師生搭建展示、交流的舞臺，經(jīng)學(xué)校研究決定自2022年11月起創(chuàng)辦校報《榆畔田苗》，主要刊登校園動態(tài)、師生作品、安全教育知識等。全體師生群策群力，踴躍參與，在提高了文學(xué)水平的同時，也品嘗到了勝利的喜悅。在此，感謝全體師生的辛勤付出，我們深信，《榆畔田苗》一定會越辦越好！

在豐富多彩的校園活動的影響下，我校時時洋溢著歡聲笑語，處處洋溢著文明與快樂。與此同時，在教學(xué)上更加求真務(wù)實，不懈進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。主要體現(xiàn)在：

一、身先士卒、率先垂范，以榜樣的作用鼓舞人。

二、立足課堂，注重實效，扎實開展教研活動。

三、創(chuàng)新管理方法，用科學(xué)的方法激勵人。

全體同仁兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，使我校的教育教學(xué)充滿了無窮的智慧與力量。正因為如此，我校的每一個人，每一天，都正忙碌著，努力著，進(jìn)步著，成功著，幸福著……

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。成績代表過去，未來更需努力。我們?nèi)〉玫狞c滴成績與上級領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷，與全體同仁的無私付出，與學(xué)生們的踏實進(jìn)取是分不開的。在素質(zhì)教育遍地開花的今朝，我們深感任重而道遠(yuǎn)，但我們深信，只要我們以更加高昂的斗志，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，創(chuàng)新方法，奮力拼搏，就一定會迎來素質(zhì)教育更加輝煌的明天！

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇12)

新蒲新區(qū)第四十小學(xué)特色活動

工作總結(jié)

我校自去年以來，就組織學(xué)生開展課外閱讀，多讀一些經(jīng)典作品，記一些美文佳句，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。經(jīng)典閱讀活動逐漸成為學(xué)校的特色。

一、制定學(xué)校經(jīng)典誦讀方案。

1每學(xué)期開學(xué)時，閱讀要求由學(xué)校統(tǒng)一。規(guī)定各年級的古詩誦讀篇目。學(xué)期末，對古詩詞閱讀情況進(jìn)行了檢查。

2向每個年級推薦經(jīng)典讀物。

3、各年紀(jì)級開展不同的誦讀活動。

低檔：以童謠、童話、故事詞為主，以講故事比賽、故事詞朗誦比賽為展示形式；

中級：以成語、對聯(lián)、名言警句、古詩詞為主，以成語古詩會、競技場比賽、古詩詞朗誦比賽等形式展示；

4所有的老師都利用閑暇時間讀經(jīng)典，早上，班主任和學(xué)生一起朗誦古詩詞。

二、明確活動目標(biāo)

三、靈活安排，確保誦讀時間。

四、開展活動，堅持小型多樣。

在每周升旗儀式上，組織班級朗誦比賽及**；在喜迎兩節(jié)之際，開展了“迎中秋國度，頌國學(xué)經(jīng)典”朗讀比賽。有的班級還將誦讀內(nèi)容與學(xué)科課程相融合，教師們精心設(shè)計了許多活潑有趣的活動形式，如：利用下午大課間引領(lǐng)孩子們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。

在開展古詩文誦讀中，我們要求

3、四年級學(xué)生每周背誦兩首古詩，

一、二年級學(xué)生每周背一首古詩，做到厚積薄發(fā)。要數(shù)量又要質(zhì)量。正確處理誦讀與感悟的關(guān)系，不要把背誦古詩詞變成學(xué)生的新負(fù)擔(dān)。要讓學(xué)生熟記易記，提高古詩詞的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

四、收獲

1、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動人，是對青少年進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。許多古詩詞表達(dá)了親情、友情和故鄉(xiāng)的情懷。閱讀這些詩歌可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親人的健康情感。

2.提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過大量閱讀中國古詩詞，一是激發(fā)學(xué)生閱讀古典詩歌的興趣，形成良好的閱讀氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中。

四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過展示、背誦、吟誦等表演，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

五、下一步設(shè)想

本學(xué)期“晨誦”時間的安排，為經(jīng)典誦讀由點到而面的延伸提供了有力的保證，有的班還自發(fā)開展了“午誦”。應(yīng)該看到“經(jīng)典誦讀”已恰似個體行為逐漸發(fā)展為群體性活動，這是可喜的一大步。下一步是如何將這一舉措持之以恒，著有成效的開展下去。

引導(dǎo)學(xué)生從“要我誦讀”向“我要誦讀”“我愛誦讀”發(fā)展。我們堅信，經(jīng)典閱讀活動必將推動學(xué)校工作的發(fā)展，良寶小學(xué)一定會更加完美！

新蒲新區(qū)第四十小學(xué)

2017.3

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇13)

一、指導(dǎo)思想

書法藝術(shù)是中華民族寶貴的歷史遺存，蘊(yùn)集了中華民族五千年的文化，是值得傳承的歷史財富之一。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)；熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。

二、科學(xué)管理

（一）寫字教學(xué)常規(guī)安排。

為了使我校寫字教學(xué)實驗?zāi)芸茖W(xué)、高效運行，取得實效，我們努力完善寫字教學(xué)常規(guī)制度，加強(qiáng)教科研指導(dǎo)，探索規(guī)律，提高寫字教學(xué)實驗的科研價值。

1、抓課程落實

上好每周一節(jié)的寫字課。

2、抓課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是寫字教育的主陣地，是傳授寫字知識、訓(xùn)練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的`主渠道，主要抓好五個方面的工作：

3、實行學(xué)生寫字質(zhì)量“三個一”動態(tài)管理，即“每天一張寫字作業(yè)批改；每周一次書法之星作業(yè)展覽；每學(xué)期一次寫字檢測”。通過“三個一”的動態(tài)管理，掌握每一個學(xué)生的寫字情況，不讓一個差生掉隊。每周一次“書法之星作業(yè)展覽”，具體地點在校門口增設(shè)“書法之星作業(yè)展覽”板，供學(xué)生、家長參觀。每學(xué)期一次寫字檢測可與語文教學(xué)期末測試同步進(jìn)行。

4、寫字檢測與語文教學(xué)相結(jié)合，試行在每張語文試卷上加3分書寫附加分。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字給3分，達(dá)到2個要求給2分，達(dá)到1個要求給1分。

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小學(xué)特色活動總結(jié)(錦集四篇)

根據(jù)您的需求欄目小編為您整理了一些相關(guān)的資料“小學(xué)特色活動總結(jié)”，你有了解過范文應(yīng)該怎么寫嗎？在現(xiàn)代社會中文檔的寫作已成為必不可少的能力，模板式的范文非常受歡迎。

小學(xué)特色活動總結(jié) 篇1

xx市xx中心小學(xué)校位于xx街道，校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，是一所遠(yuǎn)近聞名的小學(xué)校。

一、翰墨飄香，師生共同分享。

二、瑯瑯書聲，讀出中華氣勢。

為了展示中華兒童字正腔圓的朗讀境界，我校還經(jīng)常開展朗讀比賽，那些聲情并茂的朗讀，曾經(jīng)不只一次地感染著每一個人。

三、載歌載舞，共譜文藝年華。

四、捧起樂器，奏響優(yōu)美旋律。

五、一同演講。講出同一個夢想。

六、文明禮儀，快樂你我他。

七、讀好書，腹有詩書氣自華。

為了開拓學(xué)生的視野，增長學(xué)生的知識，豐富學(xué)生的情感世界，我校還大刀闊斧地開展了讀書活動，隆重推出了“讀書時”、“讀書日”、“讀書月”等活動，努力營造書香班級，書香校園。在此項活動的帶動下，校園里閃現(xiàn)了一道道亮麗的風(fēng)景。教室里，甬路旁，操場上，花叢邊……隨處可見同學(xué)們手捧書籍埋頭苦讀的.可愛模樣?！白x好書，好讀書，讀書好”已經(jīng)成為了全體學(xué)生的座右銘。之后，我校還在特定的時間里，由班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生寫讀后感，讀書的感悟和體會便如泉水一樣涌出，滋潤著每個人的心田。

八、開設(shè)圖書館，營造書香校園。

九、消防演練，提高安全防范意識。

十、團(tuán)結(jié)互助，生活更加美好。

十一、孩子別怕累，勞動最光榮。

聽，校園里再次響起《勞動最光榮》，這正是午后大掃除的時間?？矗瑢W(xué)生們在校園里忙得熱火朝天，爭先恐后，大汗淋漓。每次勞動過后，我們都在大操場上開全體師生大會，對表現(xiàn)好的同學(xué)和班級給予表揚(yáng)，并共同唱起《勞動最光榮》：“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱?；▋盒褋砹?，鳥兒忙梳妝……”在歡快的旋律中，共同收獲著勞動所帶來的歡欣與喜悅。

十二、運動會，生命在于運動。

十三、通過影視教育，深入普及德育。

十四、創(chuàng)辦校報，承載校園精神文明。

一、身先士卒、率先垂范，以榜樣的作用鼓舞人。

二、立足課堂，注重實效，扎實開展教研活動。

三、創(chuàng)新管理方法，用科學(xué)的方法激勵人。

小學(xué)特色活動總結(jié) 篇2

新蒲新區(qū)第四十小學(xué)特色活動

工作總結(jié)

一、制定學(xué)校經(jīng)典誦讀方案。

1、每學(xué)期伊始由學(xué)校統(tǒng)一的閱讀要求。規(guī)定各年級的古詩誦讀篇目。并在學(xué)期末對古詩誦讀情況進(jìn)行檢查。

2向各個年級推薦經(jīng)典誦讀篇目。

3、各年紀(jì)級開展不同的誦讀活動。

低年級：以童謠、童話故事、古詩為主，展示形式為講故事比賽、背誦古詩比賽；

中年級：以成語、對聯(lián)、名言警句、古詩為主，展示形式為成語故事會、擂臺賽、古詩吟誦比賽等；

4、全體教師利用閑暇時間閱讀經(jīng)典，早晨晨讀班主任老師與學(xué)生齊背古詩。

二、明確活動目標(biāo)

三、靈活安排，確保誦讀時間。

四、開展活動，堅持小型多樣。

四、收獲

2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

五、下一步設(shè)想

新蒲新區(qū)第四十小學(xué)

小學(xué)特色活動總結(jié) 篇3

一、指導(dǎo)思想

二、科學(xué)管理

（一）寫字教學(xué)常規(guī)安排。

1、抓課程落實

上好每周一節(jié)的寫字課。

2、抓課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是寫字教育的主陣地，是傳授寫字知識、訓(xùn)練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的`主渠道，主要抓好五個方面的工作：

小學(xué)特色活動總結(jié) 篇4

為了認(rèn)真貫徹落實黨和國家的教育方針，積極推進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面實施和學(xué)生才藝培養(yǎng)的有關(guān)工作，下面將本學(xué)期開展的各項工作予以總結(jié)。

一、四大工程的實施。

1.資源整合方面。自從我校實施“班對班”項目以來

學(xué)期抓使用，抓檢查，落實各項制度，定期對教師的使用情況做檢查匯總，在全體教師會議上反饋，表揚(yáng)先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)，以達(dá)到共同使用、共同提高的目的。

2.教師專業(yè)化方面。教師專業(yè)化建設(shè)作為教體局“四大工程”之一，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，教師水平的高低直接影響著學(xué)校的各項工作。

本學(xué)期我校在教師專業(yè)化建設(shè)工作中一是學(xué)校建立教師專業(yè)化培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)計劃分為校本培訓(xùn)和教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)及測試，教師根據(jù)學(xué)習(xí)做好專業(yè)化筆記。學(xué)校把每周二下午辦公時間作為教師專業(yè)化學(xué)習(xí)時間，對教師進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、班主任工作培訓(xùn)、教學(xué)研討等方面的學(xué)習(xí)和研討。二是建立教師專業(yè)化成長袋，里面涉及的內(nèi)容有教師基本信息，個人專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃表、參與課題研究記錄、發(fā)表**、公開課、示范課、課件獲獎記錄，學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況記錄登記，教學(xué)研究反思，教學(xué)評價等內(nèi)容，要求教師根據(jù)自己平時學(xué)習(xí)、工作等方面對成長檔案進(jìn)行補(bǔ)充，學(xué)校期中和期末各檢查通報一次。

3.快樂校園建設(shè)。

建設(shè)快樂校園是學(xué)校實施素質(zhì)教育的一個重要方面，我校在開校初，制定了《十壩小學(xué)快樂校園建設(shè)實施計劃》，并在教師會上學(xué)習(xí)，使教師明確建設(shè)快樂校園的指導(dǎo)思想，基本內(nèi)容和實施的措施和辦法。教師在學(xué)習(xí)后寫出了《快樂校園之我見》等心得體會。學(xué)校主要從以下幾個方面進(jìn)行了實施。

(1)認(rèn)真落實計劃，做好活動安排。首先，學(xué)校制定每周的課外活動時間表

1、以課外活動2次、3次為興趣小組活動時間，每各興趣小組帶領(lǐng)學(xué)生按計劃開展活動。周四課外活動單周為少隊活動，雙周為專項教育。周五課外活動為讀書活動時間。

二是制定大課間活動安排表，由學(xué)校安排好課間適合學(xué)生年齡特點的活動，安排班主任進(jìn)行落實，做好記錄，并把班主任對大課間組織活動的工作納入班主任工作量中進(jìn)行考核。

(2)認(rèn)真落實班級工作中的“四個一”，即每周一詩，每周一歌，每周一句（名言警句），每周一練。學(xué)校每周對班主任落實“四個一”的工作進(jìn)行檢查。每月進(jìn)行一次檢查反饋。

(3)認(rèn)真落實“快樂星期三”活動。學(xué)校在安排課程時認(rèn)真貫徹教體局發(fā)[2009]31號文件精神，在周三下午為學(xué)生安排文化娛樂活動。

三、素質(zhì)教育特色校建設(shè)方面。

在學(xué)校特色建設(shè)方面，開校后，我校在同教師座談、翻閱資料和調(diào)查學(xué)生的基礎(chǔ)上，把學(xué)校發(fā)展特色定位為““凸顯鄉(xiāng)村校園文化，傳統(tǒng)體育項目推進(jìn)素質(zhì)教育,創(chuàng)建農(nóng)村特色學(xué)?！薄＞唧w實施的辦法有：

1. “學(xué)校無小事，事事皆教育”、“校園無死角，處處皆育人”。營造一個干凈、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境是校園文化建設(shè)的物質(zhì)載體。

在現(xiàn)有的校園布局中，我們注重校園活動場所的凈化、綠化、美化、硬化和照明。

2. 堅持開展“經(jīng)典誦讀”活動，用“經(jīng)典”凈化師生心靈。分年級段編寫校本通誦讀教材，學(xué)校將建立“100首（篇、段）古今中外經(jīng)典詩歌（詞）庫”。

每周閱讀一（1）部經(jīng)典文學(xué)作品，每天課間練習(xí)結(jié)束后，背誦并展示班集體；經(jīng)過小學(xué)六年，學(xué)生能熟背《傳統(tǒng)和現(xiàn)代經(jīng)典作品中的名篇、名段、名句。

3. 通過跳繩、踢毽子、跳皮筋、擲沙包、呼啦圈、球類、跑步、游戲、健身操（規(guī)定操）和隊列練習(xí)等傳統(tǒng)體育項目活動的開展在豐富同學(xué)們的課余生活的同時，使師生修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體，從而讓師生擁有良好的體魄學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。通過活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生講理守信、寬以待人、嚴(yán)于律己、堅韌不拔的意志品質(zhì)和良好的道德情操。

增強(qiáng)了集體凝聚力，造就了一批團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的十壩小學(xué)師生

四、“一、

二、三”工程的實施

1、將“123”活動中的一項才藝和兩項運動健身技能，納入少先隊工作之中，結(jié)合大課間活動、課外活動和興趣小組活動來開展實施。

2建立健全各類活動記錄，采取嚴(yán)格的監(jiān)督檢查措施。學(xué)校制定了學(xué)生“123”活動統(tǒng)計表、大課間活動記錄表、課外活動記錄表、興趣小組活動記錄表和三項生活技能輔導(dǎo)登記表等。學(xué)生參加活動時，必須由班主任或?qū)煿餐瑓⒓?，并做好指?dǎo)和安全監(jiān)督工作。

3、三項生活技能采用家庭輔導(dǎo)和學(xué)校老師輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，學(xué)校要求班主任教師每兩周開展一次大型輔導(dǎo)活動，做好輔導(dǎo)記載。

五、存在的問題

1、快樂校園和123活動開展沒有形成明顯特色，有些活動受到教師自身才藝和學(xué)生能力的差異以及硬件設(shè)施不完善等原因，活動效果總不能提高到一個新的層面。

2.教師的水平和學(xué)校管理者的思想還制約著各項工程的實施，尤其是以前以教學(xué)為中心，以教學(xué)成績評價教師的思想還在教師腦海中根深蒂固，學(xué)校也做過多方面的要求，“合格加特長”的理念還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)變。

三。學(xué)生家長的想法需要進(jìn)一步改變。

六、今后的措施和辦法。

1.采用“走出去、請進(jìn)來”的辦法，向本學(xué)區(qū)的各位校長學(xué)習(xí)，

請學(xué)區(qū)優(yōu)秀校長充實思想。

2加強(qiáng)學(xué)校教師的凝聚力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使教體局得以落實

的“四大工程”和學(xué)生“

一、二、三”工程的理念進(jìn)入到每一位教師的頭腦，轉(zhuǎn)變教師“以分?jǐn)?shù)評價學(xué)生”思想，使“合格加特長”的評價學(xué)生的教育理念深入人心，把學(xué)校的各項工作順利開展下去。

三。加強(qiáng)各項活動的宣傳力度，加大宣傳力度，采用廣播宣傳、發(fā)放材料等方式

請學(xué)生家長參與活動等方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生家長的思想觀念，取得家長的支持，為學(xué)校實施素質(zhì)教育取得外因上的保證。

4改變以往以分?jǐn)?shù)為中心的學(xué)生評價方式，探索心的形式

勢下對學(xué)生。教師的評價方式，建立學(xué)生成長檔案袋，教師在對學(xué)生填寫評語后，采用學(xué)生和學(xué)生家長簽字知情的辦法，讓學(xué)生知道自己在老師心目中的形象，讓學(xué)生家長知道自己孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，去影響學(xué)生和家長，以確定自己的發(fā)展方向。

小學(xué)班級特色活動總結(jié)1500字

剛一結(jié)束完創(chuàng)意整個活動，此時我們不妨將其寫成一篇簡單的活動總結(jié)。在總結(jié)中，我們可以找出缺點與不足，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。所以創(chuàng)意活動總結(jié)該如何動手寫呢？經(jīng)過編輯精心整理，推出小學(xué)班級特色活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

小學(xué)班級特色活動總結(jié) 篇1

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教職工的共同努力，各部門、各崗位的通力合作，為我校舉辦的特色主題活動提供了良好的條件。我校已形成了“多方配合，全面參與”的師生交融格局和良好局面，下面將活動的總結(jié)如下。

一、期初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化常規(guī)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。上下樓梯要輕聲慢步，要靠右行走，放學(xué)后的路隊要整齊，有精神，就餐要有序，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處在嚴(yán)格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機(jī)會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的.工作。

1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。班會課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計了“書吧”“我們愛讀書”專欄，學(xué)生把自己喜愛的書籍從家里拿來供大家一起賞讀。并把學(xué)習(xí)的讀后感及時地張貼上去。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。班會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我的辦公桌、教室成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個收獲是快樂的，這是孩子對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，他們給了我更多的信心。

二、創(chuàng)建工程，往復(fù)和提高

整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學(xué)生堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。

1、利用早讀、班隊，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。

2、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會，如故事會、朗誦詩詞大賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時增長知識，增進(jìn)了解和友誼。

3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí)，共同成長?；顒又?，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。

4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。

三、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)

特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習(xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。

1、針對學(xué)生的思想實際進(jìn)行教育

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，由于家長工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進(jìn)行講解。同時，聯(lián)系同學(xué)們的思想實際，有針對性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。

2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè)

班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長”“我清楚”三個方面：

第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí)。

第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。

第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學(xué)們前進(jìn)；還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建設(shè)，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，一天三小掃，每周一大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、增強(qiáng)民主管理意識

要創(chuàng)建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。開學(xué)初，我們組織了“我能行，請選我”班級競選班委主題班會，學(xué)生們通過自己的方式，選出了自己認(rèn)可的班委，我班在開展各項活動中。在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學(xué)們滿意。

4、有目的有計劃的與家長溝通

與家長聯(lián)系溝通是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在與家長聯(lián)系時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點滴進(jìn)步看作是一個新起點，本著鼓勵學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實有嚴(yán)重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴(yán)而有格。真正做一個讓學(xué)生喜愛，家長放心的老師。

以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能得到自己和老師們的肯定。

小學(xué)班級特色活動總結(jié) 篇2

為營造美好校園文化，打造精品教室長廊，3月11日下午，學(xué)校行政人員對各班教室外墻墻刊進(jìn)行了評比。從評比情況來看，師生們用自己的巧手讓每面墻壁“會說話”，營造出濃濃的文化氛圍，陶治著孩子們的情操。

各班有各具特色，如一年級四個班的，班主任老師在網(wǎng)上精心挑選裝飾品，然后再由一年級的小朋友用自己靈巧的雙手描繪出美麗的繪畫和寫出漂亮的字，整體來看顯得特別統(tǒng)一，分開來看又有各班獨特的設(shè)計，可以說一年級的墻刊是全校最特別的！

二（1）是以《春來了》為主題，畫了很多關(guān)于春天的畫，他們班的孩子美術(shù)工底特別好，畫出來的畫張張都漂亮；

二（2）石老師把全班同學(xué)分成幾個合作小組，拍成照片，展現(xiàn)了出來，非常棒，看來他們班小組合作開始行動了！

二（3）內(nèi)容非常豐富，墻刊上展現(xiàn)了同學(xué)們的書簽、剪紙、寫字作品以及日記配畫，大部分同學(xué)都露出了自己的特長，非常符合《我來露一手》的主題。

三（1）主題是《小畫家》，他們班的繪畫創(chuàng)意嶄新獨特，畫面色彩協(xié)調(diào)。

三（2）主題是《妙筆生花》，有繪畫作品，也有寫字作品，畫的畫主題簡單明確，而且有了不同的繪畫工具，有的用的是彩色筆、蠟筆、水彩顏料。

三（3）是《古詩長廊》，其中有老師精選打印的古詩，也有同學(xué)們工工整整寫出來的學(xué)過了的古詩，古詩歌是華夏文化遺產(chǎn)中的瑰寶，劉老師的精心設(shè)計使他們班孩子從小受到良好的文化熏陶，引導(dǎo)孩子們多看古詩的書、多誦讀古詩，以此引起全班同學(xué)對古詩的真正興趣，真正體味古詩中所蘊(yùn)含的詩意，而且3（3）花最多，有32盆。

四（1）《藝術(shù)長廊》上不但展示出了同學(xué)們精美的繪畫作品，而且也展示出了彭老師精心剪出來的手工作品花瓶及花，說明四（1）師生都是那么的優(yōu)秀，在彭老師的指導(dǎo)下，全班同學(xué)的審美能力得到了大大的提高。

四（2）《書畫長廊》中有繪畫作品，也有寫字寫字作品，寫字作品工整，繪畫作品簡單明了，畫的都是家鄉(xiāng)的風(fēng)景，表達(dá)了他們班對家鄉(xiāng)的熱愛。四（3）班，主題是《感恩的心》內(nèi)容豐富，版面上有感恩卡片，有英語學(xué)習(xí)卡、有手抄報、有詩配畫，還有很多裝飾的不同形狀的小花，而且從整個設(shè)計到布置粘貼，都是4（3）班同學(xué)親自搞的，班主任老師沒有任何參與，說明4（3）同學(xué)都是黃老師的小幫手，老師、學(xué)校有那些能干的學(xué)生也是一種幸福。

五（1）班，欄目豐富，班上優(yōu)秀的學(xué)生相片都展示在群星閃耀欄目中、精美的繪畫作品展現(xiàn)在藝術(shù)走廊、還有快樂天空欄目中有趣的笑話有還他們班優(yōu)秀的作文。

五（2）班主題是《家鄉(xiāng)美》，全是孩子們展現(xiàn)家鄉(xiāng)美景為主的畫，將對家鄉(xiāng)的情感融入到繪畫表現(xiàn)制作中，嚴(yán)老師的主題創(chuàng)意進(jìn)一步增加了他們班學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

5（3）班主題是《魅力五3，文采飛揚(yáng)》，上面有16篇全是學(xué)生發(fā)表的寧鄉(xiāng)縣教育信息網(wǎng)的文章，在多才多藝的顏老師影響下，5（3）同學(xué)整體習(xí)作水平的提高了，文筆得到了很好的發(fā)展，作文教學(xué)需要細(xì)水長流的撫摩與灌輸，才能有“冰凍三尺、非一日之寒”的效果，辛苦了顏老師，才可以讓孩子們的作文語言生動形象有創(chuàng)新，讓孩子們筆下文采飛揚(yáng)。

6（1）班主題是《我讀書我快樂》，在好書推薦欄目向同學(xué)們推薦了一些他們班心目中的好書，以選取其中的精彩片斷與同學(xué)們共享，說出了值得推薦的理由，另外還有值得我們學(xué)習(xí)的《閱讀之星》的好榜樣，著名教育家朱永新說過：一個多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。也就是說，多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有遠(yuǎn)大的理想，執(zhí)著的追求，周老師讓同學(xué)的語文能力得到了提高，而且可以使他們班學(xué)生文筆流暢，出口成章。

6（2）主題是《群星閃耀》我是小畫家，畫了一些卡通人物畫、科幻畫、動物畫。通過他們的想像力自由發(fā)揮，作品色彩強(qiáng)烈、明確，主題突出，大大的提高他們的繪畫能力和審美意識。

6（3）主題是《卡通世界》，刊面上全是他們班畫的漫畫，可以看出他們對美術(shù)的熱愛、對生活的熱愛，學(xué)會用藝術(shù)的眼光看世界，也提高了同學(xué)們對卡通藝術(shù)的鑒賞能力，加深對卡通藝術(shù)的印象，激發(fā)全班同學(xué)的藝術(shù)想象力和創(chuàng)作潛能。

一等獎班級1（2）、1（3）、2（2）、3（2）、4（3）、5（2）、6（2）、6（3）

更多信息請查看活動總結(jié)

小學(xué)班級特色活動總結(jié) 篇3

一、閱讀書籍

二、觀察動物

三、撰寫佳作

四、活動收獲

3、通過讀書活動，讓學(xué)生增長了知識，還增長了學(xué)生的寫作技巧，讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率更是如虎添翼。

五、努力方向

小學(xué)班級特色活動總結(jié) 篇4

在我們書香校園的熏陶下，也為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、讀書能力和讀書習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量，我班結(jié)合學(xué)校讀書活動，努力為學(xué)生營造一個書香班級，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，共享讀書樂趣。現(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下：

一、建立圖書角

建立班級書架。學(xué)期初，班上建立了圖書角，我鼓勵班上的孩子人從家里帶一本自己喜歡的圖書放到班級的圖書角里。平時，也鼓勵每人帶一本書到班級里與同學(xué)交換，這樣一本書就可以換四十來本。學(xué)校還未我們學(xué)校每個班級購置了四十來本的新圖書，這樣可以方便學(xué)生自己課余閱讀。

二、師生共讀

組織讀書活動，一年級的孩子還是小，自己閱讀的能力有限，有些孩子與課外書本接觸的不多，通過我課間的觀察，班上能自主越多的孩子甚少，我想引導(dǎo)孩子閱讀是最基礎(chǔ)也是最重要的，于是，我經(jīng)常給孩子讀繪本或故事書，我讀你聽為主的閱讀。到拼音學(xué)完后，我推薦孩子去讀繪本、小說《小豬唏哩呼?！返?，閱讀課上，讓孩子交流“我看到小豬唏哩呼?！钡取？赐暌槐緯瑫跃G卡“小書蟲”來獎勵。

三、保證閱讀時間

1、“日有所誦”的誦讀積累

孩子們在晚上回家、早上晨讀時都會積累誦讀“日有所誦”。因為兒歌等非常符合孩子的年齡特點，因此孩子誦讀的積極性都比較高。

2、保證中午的閱讀時間

孩子們到校便自由閱讀，可以選擇自己帶的書閱讀，也可以到班級圖書角找書閱讀。圖書角有的圖書管理員，班長組織借書的排隊借書，秩序井然，按照規(guī)定學(xué)校圖書角的書當(dāng)天借當(dāng)天歸還，不允許帶回家，午練結(jié)束后，班長組織，圖書管理員協(xié)助，孩子們便歸還圖書。

3、鼓勵晚間半小時閱讀

每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓勵學(xué)生能自覺主動地閱讀課外書籍，時間不少于30分鐘，并學(xué)會與家長一起分享自己的讀書心得。有了時間的保證，學(xué)生的閱讀效果自然不言而喻了。如今，在班級中，學(xué)生一部分有了自覺閱讀的習(xí)慣，有個別學(xué)生甚至連課間的十分鐘也不想錯過，匆匆地捧起書本讀起來。

4、鼓勵親子共讀

為了讓孩子在家也有個看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長會上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書、創(chuàng)造條件為孩子辦圖書館的借書證，經(jīng)常讀書讀報以做好孩子的榜樣，有個別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇1)

方法與步驟：

本學(xué)期，我校采取了校級及班級兩級興趣小組。在學(xué)校層面的興趣小組中，有書法、古箏、葫蘆絲、長笛、舞蹈、簡單筆畫、剪紙、乒乓球、籃球等興趣小組；有朗讀、社會實踐、科普知識等興趣群體。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，有目的、有計劃地開展活動。

活動課程作為一種新的課程形式，必須對其進(jìn)行嚴(yán)格的管理，使其逐步進(jìn)入規(guī)范化的軌道。因此，我們通過摸索初步形成了“三定、三有、三結(jié)合、三堅持”的管理辦法。

三定：一定時間；二定地點；三定小組成員。采用打亂原班級界限，依學(xué)生興趣、特長劃分小組進(jìn)行活動的編班方式。

三有：一有輔導(dǎo)教師；二有教學(xué)計劃；三有活動記錄；每學(xué)期末，以才藝展示的方式展示學(xué)生興趣小組活動成果，并對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)木窈臀镔|(zhì)鼓勵。

三結(jié)合：第一，兩種課程結(jié)合。使學(xué)科課程和興趣小組活動相輔相成，相互滲透，形成一個整體，使基礎(chǔ)和專業(yè)可以同步發(fā)展。

二是課堂內(nèi)外、校內(nèi)與校外相結(jié)合。第三，活動評價與學(xué)科課程評價相結(jié)合。

三堅持：

一、堅持每天活動，

二、堅持自由選項，

三、堅持因材施教。

我們本著“全面普及、興趣提高、能力創(chuàng)新”的階梯式培訓(xùn)方式，也分兩個層面進(jìn)行。在有藝術(shù)特長的學(xué)生中進(jìn)行的主要是集中訓(xùn)練，提高培訓(xùn)，書法、古箏、葫蘆絲、橫笛、舞蹈、簡筆畫、剪紙、乒乓球、籃球興趣小組，在校內(nèi)外專職輔導(dǎo)員的具體指導(dǎo)下，程度有所提高和鞏固，并盡力為他們多創(chuàng)造一些校內(nèi)外演出、展示的機(jī)會，鼓勵他們展示特長。在其他學(xué)生中，主要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、藝術(shù)興趣和欣賞能力，努力在藝術(shù)環(huán)境的整體氛圍中陶冶。

該活動的重點是根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)來培養(yǎng)他們的專業(yè)；注重感性，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；重在發(fā)展個性、因材施教，讓學(xué)生各展其能。

成果及未來：

通過本學(xué)年的興趣小組活動，我校學(xué)生在參與活動中，培養(yǎng)了動手、動腦能力，發(fā)展了興趣和特長,在各級各類的比賽中取得了優(yōu)異的成績。得到了師生和家長的高度評價，取得了良好的社會效果。

學(xué)校的人才培養(yǎng)不僅為學(xué)生的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，而且為他們展示自己的興趣愛好提供了足夠的空間。學(xué)校連續(xù)幾年舉辦“藝術(shù)節(jié)”，培養(yǎng)出了近百名“小歌手”、“小舞蹈家”、“小畫家”、“小書法家”、“小演奏家”等有藝術(shù)特長的學(xué)生。幾年來，興趣小組為學(xué)生們提供了平臺，學(xué)生在興趣小組的學(xué)習(xí)中學(xué)到書本學(xué)不到的知識，得到課后的延伸、發(fā)展，學(xué)生們能按自己的個性、興趣、健康的成長。

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇2)

xx年小學(xué)開展特色暑期托管服務(wù)活動總結(jié)簡報匯編

第一篇

第二篇

第三篇

第四篇

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇3)

足球特色學(xué)?；顒涌偨Y(jié)

2016年，結(jié)合學(xué)校實際，申請成為具有校園足球特色的學(xué)校。2017年馬上就要過去了，回首2017年，我們?nèi)〉昧溯x煌的成績，同時也有不足。現(xiàn)對2017年的工作做一梳理

一、領(lǐng)導(dǎo)重視制度健全

自校園足球活動開展以來，我校就成立了校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組，由申志斌校長任組長，主管校長，教導(dǎo)處主任，足球?qū)Ｂ毥處熑胃苯M長。成員由各年級組長等擔(dān)任。制定了微子鎮(zhèn)小學(xué)開展校園足球活動的規(guī)章制度。

每月召開聯(lián)席會議，總結(jié)當(dāng)月工作

二、師生齊參與

1我們學(xué)校二班每周舉辦三次足球活動，讓會踢足球和不會踢足球的師生都能近距離接觸足球

2各年級的體育課都開設(shè)了足球課，讓更多熱愛足球的學(xué)生提高足球理論和技術(shù)水平

三、校隊的訓(xùn)練和比賽

我校自2016年恢復(fù)校足球隊以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各部門的支持下，堅持每周訓(xùn)練3次，全體教練和隊員共同努力，科學(xué)訓(xùn)練，嚴(yán)格管理。2016年，他獲得潞城校園足球聯(lián)賽第二名

四．培訓(xùn)交流訪問

1校長和全體指導(dǎo)員參加了市立學(xué)校組織的校園足球培訓(xùn)班

2教官參加省立學(xué)校舉辦的校園足球培訓(xùn)班

三。邀請學(xué)校組織辦公室領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo)工作

4與其他兄弟學(xué)校的技術(shù)和管理交流

我們決心在2018年的校園足球工作中繼續(xù)努力，把足球進(jìn)校園活動開展的更加有聲有色，為我國足球人口素質(zhì)的提高出一把力

微子鎮(zhèn)小學(xué)

2017年11月

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇4)

為了營造美麗的校園文化，打造精品教室走廊，3月11日下午，學(xué)校管理人員對各班教室外墻上的期刊進(jìn)行了評估對比。從評比情況來看，師生們用自己的巧手讓每面墻壁“會說話”，營造出濃濃的文化氛圍，陶治著孩子們的情操。

一等獎1（2）、1（3）、2（2）、3（2）、4（3）、5（2）、6（2）、6（3）

1、科學(xué)發(fā)展觀對當(dāng)代博士生的重大意義

(一)科學(xué)發(fā)展觀哺育當(dāng)代博士生身心成長

首先，科學(xué)發(fā)展觀使當(dāng)代博士生具有深刻的社會責(zé)任感和發(fā)自內(nèi)心的奉獻(xiàn)意識?？茖W(xué)發(fā)展觀是辯證發(fā)展觀、全面發(fā)展觀和對立統(tǒng)一發(fā)展觀的高度有機(jī)統(tǒng)一。這就要求我們把個人發(fā)展與國家和社會發(fā)展緊密結(jié)合起來，在個人發(fā)展的同時，強(qiáng)調(diào)自覺為國家和社會奉獻(xiàn)。

馬克思恩格斯在《德意志意識形態(tài)》中指出：未來社會就是追求”個人的獨創(chuàng)的和自由的發(fā)展“。(《馬克思恩格斯全集》中文第1版第3卷，人民出版社1960年版，第516頁)而科學(xué)發(fā)展觀的核心和本質(zhì)就是以人以本，它既重視每個公民自由而全面的發(fā)展，同時又強(qiáng)調(diào)每一個人的發(fā)展是其他人發(fā)展的必要前提。

”天下興亡，匹夫有責(zé)“，我們博士生要克服極端個人主義和唯我主義，滿懷激情地投入到服務(wù)他人和奉獻(xiàn)社會中去。”智周萬物，道濟(jì)天下“，當(dāng)代博士生要有擔(dān)當(dāng)精神，要”效法羲和馭天馬，志在長空牧群星“。

其次，科學(xué)發(fā)展觀引導(dǎo)當(dāng)代博士生知識結(jié)構(gòu)合理完善?？茖W(xué)發(fā)展觀要求我們?nèi)鎱f(xié)調(diào)發(fā)展，有合理完善的知識結(jié)構(gòu)。這不僅有利于我們自身素質(zhì)的全面提高，也有利于綜合能力的全面發(fā)展。

目前，廣泛存在的重理輕文、重技術(shù)輕人文的偏向亟需扭轉(zhuǎn)。本身專業(yè)學(xué)得再好，如果沒有正確的世界觀、人生觀和價值觀和深厚的人文素養(yǎng)，也是絕對不行的。先生網(wǎng)

(二)科學(xué)發(fā)展觀對當(dāng)代博士生學(xué)習(xí)和科研的指導(dǎo)作用

首先，科學(xué)發(fā)展觀與世界觀高度統(tǒng)一，是指導(dǎo)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的有力工具。它能使我們?nèi)鎸徱曌约?，彌補(bǔ)不足，克服弱點，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢。博士生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)和科研，用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)，就是堅持以人為本的要求，充分體現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的內(nèi)在要求。

因為，科學(xué)發(fā)展觀張揚(yáng)人的主體性，可以充分激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情、積極性和創(chuàng)造性，大力增強(qiáng)學(xué)習(xí)和科研的興趣及欲望。其次，科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)有利于博士生知識的拓展。當(dāng)今的科學(xué)研究已不是單一的學(xué)科，而是多學(xué)科的協(xié)同運作。

沒有多學(xué)科背景，研究者往往不能很好地思考和解決問題?？茖W(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)統(tǒng)籌兼顧，就是要求博士生學(xué)習(xí)不能老在一門學(xué)科上鉆，要適當(dāng)學(xué)習(xí)其他學(xué)科，各個學(xué)科相互補(bǔ)充，取長補(bǔ)短。只有這樣，我們未來的科學(xué)研究才能全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)。

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇5)

新蒲新區(qū)第四十小學(xué)特色活動

工作總結(jié)

一、制定學(xué)校經(jīng)典誦讀方案。

1每學(xué)期開學(xué)時，閱讀要求由學(xué)校統(tǒng)一。規(guī)定各年級的古詩誦讀篇目。學(xué)期末，對古詩詞閱讀情況進(jìn)行了檢查。

2向每個年級推薦經(jīng)典讀物。

3、各年紀(jì)級開展不同的誦讀活動。

低檔：以童謠、童話、故事詞為主，以講故事比賽、故事詞朗誦比賽為展示形式；

中級：以成語、對聯(lián)、名言警句、古詩詞為主，以成語古詩會、競技場比賽、古詩詞朗誦比賽等形式展示；

4所有的老師都利用閑暇時間讀經(jīng)典，早上，班主任和學(xué)生一起朗誦古詩詞。

二、明確活動目標(biāo)

三、靈活安排，確保誦讀時間。

四、開展活動，堅持小型多樣。

在開展古詩文誦讀中，我們要求

3、四年級學(xué)生每周背誦兩首古詩，

四、收獲

1、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

2.提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

五、下一步設(shè)想

新蒲新區(qū)第四十小學(xué)

2017.3

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇6)

一、閱讀書籍

二、觀察動物

三、撰寫佳作

四、活動收獲

3、通過讀書活動，讓學(xué)生增長了知識，還增長了學(xué)生的寫作技巧，讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率更是如虎添翼。

五、努力方向

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇7)

小學(xué)特色活動是學(xué)校教育活動的重要組成部分，它不僅是學(xué)生課外生活的豐富內(nèi)容，也是學(xué)校促進(jìn)學(xué)生成長、健康發(fā)展的有效途徑。在小學(xué)特色活動中，學(xué)校會根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、特長特色，開展各種形式的活動，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

一、科技創(chuàng)新活動

科技創(chuàng)新活動是小學(xué)特色活動中的一大亮點。通過舉辦科技創(chuàng)新比賽、科技創(chuàng)意作品展等活動，學(xué)校鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。在科技創(chuàng)新活動中，學(xué)生可以自由發(fā)揮自己的特長，嘗試各種新奇有趣的科學(xué)實驗，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的綜合能力。

二、藝術(shù)表演活動

藝術(shù)表演活動是小學(xué)生活中不可或缺的一部分。學(xué)校會組織各種形式的藝術(shù)表演活動，如歌唱比賽、舞蹈表演、話劇演出等，讓學(xué)生展現(xiàn)自己的才藝，鍛煉表達(dá)能力和舞臺表現(xiàn)力。通過參與藝術(shù)表演活動，學(xué)生可以提升自信心，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，增強(qiáng)自我認(rèn)知和情緒管理能力。

三、文化體驗活動

文化體驗活動是小學(xué)特色活動中的重要組成部分。學(xué)校會組織學(xué)生參觀博物館、圖書館、美術(shù)館等文化場所，開展傳統(tǒng)文化體驗活動，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)和文化自信。通過文化體驗活動，學(xué)生可以了解中國傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識。

四、社會實踐活動

社會實踐活動是小學(xué)特色活動中的一項重要內(nèi)容。學(xué)校會組織學(xué)生參與各種社會實踐活動，如義工活動、環(huán)?；顒印⒅鷼埢顒拥?，讓學(xué)生了解社會現(xiàn)實，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和社會參與意識。通過社會實踐活動，學(xué)生可以感受社會大愛，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和社會智慧。

在小學(xué)特色活動中，學(xué)校會根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求，精心設(shè)計各類活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)生通過參與各種特色活動，可以獲得豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提升自我能力，拓展視野，實現(xiàn)全面發(fā)展。相信在學(xué)校的努力下，小學(xué)特色活動會越來越充實豐富，成為學(xué)生健康成長的助推器。

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇8)

每一個小學(xué)生都是一個陽光少年，他們的成長離不開學(xué)校的培養(yǎng)和教育。在學(xué)校里，不僅僅是學(xué)習(xí)知識，還有各種特色活動的開展，為孩子們提供了更廣闊的成長空間和豐富多彩的體驗。今天，我們就來總結(jié)一下小學(xué)特色活動的精彩之處。

相信很多人對小學(xué)的文藝匯演都有深刻的印象。每一次文藝匯演都是孩子們展示自己才藝和激發(fā)潛能的舞臺。不論是歌唱、舞蹈、朗誦還是小品，孩子們都能在這里展現(xiàn)自己獨特的魅力和才華。通過參與文藝匯演，不僅可以培養(yǎng)孩子們的審美情趣和表現(xiàn)能力，還可以增強(qiáng)他們的自信心和團(tuán)隊合作意識。而且，這些精彩的表演也給家長們帶來了無限的歡樂和感動。

體育活動也是小學(xué)教育中不可或缺的一部分。每年的運動會就是一個最好的體現(xiàn)。孩子們將在這里進(jìn)行各種體育比賽，展現(xiàn)出他們的運動水平和團(tuán)隊合作精神。從短跑到跳遠(yuǎn)，從籃球賽到足球賽，每一個項目都是孩子們競技的舞臺，也是他們鍛煉身體和意志的機(jī)會。體育活動不僅可以增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識和競爭意識，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

社會實踐活動也是小學(xué)特色活動的重要組成部分。學(xué)校組織孩子們參觀博物館、圖書館、動物園等知識性場所，讓孩子們拓展視野，增長見識。通過這些實踐活動，孩子們可以感受到社會的廣闊和多樣性，了解不同領(lǐng)域的知識和技能，培養(yǎng)他們的獨立思考和創(chuàng)新能力。這些實踐活動讓孩子們在生活中學(xué)會探索、合作和分享，為他們的綜合素質(zhì)提供了重要支撐。

小學(xué)還開展了各種主題活動，如英語節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，為孩子們提供了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會。在英語節(jié)中，孩子們可以通過英語歌曲和游戲?qū)W習(xí)英語知識，提高語言表達(dá)能力；在科技節(jié)中，孩子們可以親手制作電子產(chǎn)品或機(jī)械裝置，體驗科技魅力，激發(fā)創(chuàng)新傾向；在藝術(shù)節(jié)中，孩子們可以展示自己的繪畫和手工作品，展現(xiàn)藝術(shù)才華，感受美的力量。這些主題活動不僅豐富了孩子們的課余生活，還拓寬了他們的知識面和興趣愛好，為他們的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

小學(xué)特色活動是孩子們成長過程中的一種重要經(jīng)歷和資源。通過參與各種活動，孩子們可以鍛煉身心，發(fā)展才能，培養(yǎng)意志，提升素質(zhì)。學(xué)校和家長的共同努力，讓孩子們在這個特殊的舞臺上展現(xiàn)自己的風(fēng)采，享受成功的喜悅，感受成長的快樂。相信在未來的日子里，小學(xué)特色活動將繼續(xù)發(fā)揮著積極的作用，為孩子們塑造更加美好的未來。

讓我們?yōu)樾W(xué)特色活動的精彩而鼓掌，為孩子們的成長而歡呼！愿每一個小學(xué)生都能在這里找到自己的興趣和夢想，成長為有用的人才，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。加油，小學(xué)特色活動，加油，孩子們！愿你們的人生之路越走越寬廣，越走越光明！

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇9)

輔導(dǎo)員：王武

開學(xué)之初，就按照學(xué)校的要求創(chuàng)建了特色班。我們班特色名稱是：幼翔班。

口號是：學(xué)會做人，學(xué)會做事。做人第一，學(xué)習(xí)第二。

目的是：學(xué)會照顧自己，學(xué)會飛翔。圍繞“幼翔”我們班開展了一系列的特色活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

良好的開端是成功的一半。開學(xué)之初，各學(xué)科的規(guī)章制度和行為規(guī)范的教育。我一邊強(qiáng)化常規(guī)教育。

（例如在行為上，要求每個學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到或早退。上下樓梯要輕聲慢步靠右行走，大型集合要快，靜，齊。

遵守大會紀(jì)律。放學(xué)路隊要整齊。就餐要有序，講文明。

課間不要大聲喧嘩。學(xué)生要學(xué)會寬容，在嚴(yán)格要求彼此和睦相處的同時，也營造了一種樂觀的教育氛圍。使班級工作迅速步入正軌，為今后班級工作打下良好的基礎(chǔ)，另一方面是開展班級特色工作。

1．開展“交通安全在我心中”小報展示活動。2．開展“交通安全在我心中”作文競賽活動。這兩項活動是繼縣交警大隊來我校召開交通安全大會后及時舉行的。

3．開展“小紅星”評比活動。期中考試后，開展評比活動，評出了：書迷標(biāo)兵。

②衛(wèi)生標(biāo)兵。③進(jìn)步標(biāo)兵。④獨香標(biāo)兵。

⑤文明標(biāo)兵等。充分讓學(xué)生感到自信、樂觀、積極向上，充分展現(xiàn)中隊陽光氛圍、教育特色。4．開展“法律知識”教育小報活動和聽法律知識報告會后的感受作文競賽活動。

這是我校召開公捕宣判會后，縣法院同志開展的一次教育活動。目的是讓學(xué)生從小就知道、學(xué)習(xí)、理解、運用和遵守法律。5．開展“經(jīng)典詩文晨讀”活動。從聲音大小、閱讀質(zhì)量、閱讀技巧等方面進(jìn)行評價。

每周評出一名“晨讀之星”。6．開展“鋼筆字競賽”活動。對寫字的姿勢，字的筆畫，字的美觀程度，整體效果進(jìn)行評比。

7。開展“三跳”活動。班級舉行了“跳大繩”“踢毽子”“調(diào)皮筋”活動。目的是為12月舉行的“三跳”作準(zhǔn)備。

8．開展“羽毛球”比賽活動。目的豐富中隊學(xué)生課余生活，促進(jìn)中隊學(xué)生德智體全面發(fā)展。9．開展“我的夢，中國夢”演講活動。

目的激發(fā)學(xué)生以健康向上的良好心態(tài)，實現(xiàn)創(chuàng)新進(jìn)取的生活。實現(xiàn)夢想需要不怕困難，堅持合作探索。10．開展“038洪水”**觀后感活動。

通過演講比賽，讓同學(xué)們緬懷過去，努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好未來。11．每天開展 “語文閱讀”書讀書活動。閱讀完后，問題由家長簽字，第二天老師審核。

目前此書已完成三分之二。

……總之，通過中隊開展的一系列活動，逐步使學(xué)生學(xué)會熱愛生活，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，明確任務(wù)，共同努力，共同進(jìn)步。

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇10)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

我們校園在抓健康教育時，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開有關(guān)工作會議。每學(xué)期開學(xué)初，專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會議，研究校園的健康教育工作，明確分工并實行定期檢查，保證計劃任務(wù)的落實，為搞好健康教育帶給了有利保證。

二、認(rèn)真落實好學(xué)科教育計劃

體育與健康課是校園的必修課之一，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)計劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教導(dǎo)處還與其它課程一個樣，業(yè)務(wù)檢查時對健康教育課的備課、進(jìn)行檢查，并記入教師個人檔案。

三、關(guān)心學(xué)生健康，做好后勤保障工作

衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康專有密切的關(guān)聯(lián)。校園的設(shè)備一切為學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，職責(zé)到人，定期檢查評比，各種設(shè)施，人為損壞，照價賠償，自然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。

四、加強(qiáng)常規(guī)教育，不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識

不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識，對學(xué)生的健康成長能起帶用心的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對照實行。利用校園的閉路電視和有線廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識講座。校園利用櫥窗班級利用黑板報定期開辟專欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識，得到了進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了健康意識。

五、做好學(xué)生的體檢工作和預(yù)防工作

防重于治，是我們一貫堅持的方針，為了了解學(xué)生的健康狀況，遵照上級指示，我們做好家長的宣傳工作，每年上半年定期做好學(xué)生的體檢工作，并做好匯總。對發(fā)現(xiàn)的問題，及時向家長通報，及時做好治療工作

六、綠化美化校園，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

近年來對校園的綠化我們做了超多的工作，為校園環(huán)境創(chuàng)造了基本條件。

七、食堂管理常抓不懈

校園食堂現(xiàn)有100多人用餐，對學(xué)生的生命健康，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，校園由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理制度，對上級衛(wèi)生防疫部門提出的問題，及時進(jìn)行整改，確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過食物中毒事件。

綜上所述，校園的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取得了必須成績，并協(xié)助鎮(zhèn)順利透過省一級衛(wèi)生城鎮(zhèn)的驗收工作。雖然取得了突出成績，但是我們必須會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長作出更大努力。

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇11)

新蒲新區(qū)第四十小學(xué)特色活動

工作總結(jié)

一、制定學(xué)校經(jīng)典誦讀方案。

1、每學(xué)期伊始由學(xué)校統(tǒng)一的閱讀要求。規(guī)定各年級的古詩誦讀篇目。并在學(xué)期末對古詩誦讀情況進(jìn)行檢查。

2向各個年級推薦經(jīng)典誦讀篇目。

3、各年紀(jì)級開展不同的誦讀活動。

低年級：以童謠、童話故事、古詩為主，展示形式為講故事比賽、背誦古詩比賽；

中年級：以成語、對聯(lián)、名言警句、古詩為主，展示形式為成語故事會、擂臺賽、古詩吟誦比賽等；

4、全體教師利用閑暇時間閱讀經(jīng)典，早晨晨讀班主任老師與學(xué)生齊背古詩。

二、明確活動目標(biāo)

三、靈活安排，確保誦讀時間。

四、開展活動，堅持小型多樣。

四、收獲

2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

五、下一步設(shè)想

新蒲新區(qū)第四十小學(xué)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇12)

1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各方面給予充分保障。

2精心挑選參賽作品，克服困難，備戰(zhàn)。

三。學(xué)生們表演熱情，表演令人滿意。

xx小學(xué)“特色樂隊”社團(tuán)

xx年6月

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇13)

成語是中國語言文字寶庫中一朵美麗的.奇葩，是古代文學(xué)皇冠上永放光芒的寶石。它結(jié)構(gòu)勻整，含義豐富，風(fēng)格高雅，有很強(qiáng)的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。它簡簡單單的幾個字卻擁有深刻的含義，真乃是華章薈萃，群星燦爛。學(xué)習(xí)成語不僅能快速識字，積累詞匯，而且能增強(qiáng)閱讀理解水平，了解歷史，拓寬知識面，另外如果能恰當(dāng)?shù)厥褂盟?，會使語言更精練，更形象生動，提高我們的寫作水平。

“愛信誠”是中國知名教育品牌，系列教程將知成語、懂典故、會閱讀為一體，四字一句、接龍聯(lián)珠、便于誦讀、易于記憶。鑒于以下四個理由，應(yīng)課題組要求，我們班就以“成語接龍”為特色，組建了“成語接龍?zhí)厣唷薄?/p>

1、一年級時，小朋友們已經(jīng)積累了大量的成語，并表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣;

2、本人擁有“愛信誠”系列教程一套，并有相關(guān)的音像教材;

3、有一家長自辦學(xué)校，開設(shè)過此特色課，會把經(jīng)驗傳授給我;

4、孩子們已經(jīng)有了一定的識字量，能獨立讀課外書，并對成語故事書有濃厚的讀書興趣;

5、孩子們開始學(xué)習(xí)寫文章，積累成語，無疑可以使作文更加生動。

我嘗試?yán)么私瘫?，一方面激發(fā)學(xué)生對成語的興趣，一方面促使學(xué)生對祖國豐富多彩的語言產(chǎn)生自豪感，促進(jìn)學(xué)生語言發(fā)展，全員參與，人人做個成語王。

自從申報了特色班級以后，我主要從以下方面入手：

1、啟動階段

(1)讓幾個積累成語頗多的孩子現(xiàn)身說法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成語的興趣;

(2)通過活動計劃，明確活動要求;

(3)征得家長的支持，布置親子同讀的任務(wù)。

2、創(chuàng)建階段

(1)教室環(huán)境的布置：充分利用班級布置營造濃厚的學(xué)成語的氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中接受班級文化。

(2)成語周周讀：早自修做到早到早讀，由錄音做輔助，要求每個孩子在規(guī)定時間內(nèi)熟讀成誦一個單元(14個成語)。雖然學(xué)生們的學(xué)習(xí)任務(wù)也多，但是一個學(xué)期下來，也已經(jīng)非常熟練地掌握了4個單元的成語。

(《獅子的美夢》、《小狒狒歷險記》、《綠野仙蹤》、《一塊怪石頭》、《鱷魚的眼淚》，用好書去感染學(xué)生，讓更多學(xué)生點燃讀書的火花。

A、課內(nèi)摘錄：將每星期所積累的成語在朗讀欣賞的基礎(chǔ)上進(jìn)行摘錄，能使學(xué)生更好地感悟及運用。

B、課外摘錄：摘錄所讀故事中的成語。要想寫出好文章，就要接觸更多形式的文學(xué)作品，慢慢地，學(xué)生才能形成自己獨特的寫作風(fēng)格，使學(xué)生得到直接的熏陶。

(4)不定期的小練筆

如果給學(xué)生規(guī)定每周寫幾篇文章，會讓一些孩子反感，又或許會給孩子們造成壓力，給家長帶來負(fù)擔(dān)，所以，我主張開展不定期的小練筆活動，用上指定的成語，教師指導(dǎo)，校內(nèi)完成，才能寫得輕松，寫得真實。

(5)建立好書交換站

同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。換一本書，交一個友，鼓勵學(xué)生好書交換看，換一本書，交一個朋友，不僅讀到好書，還加深了同學(xué)間的友誼，借別人的書，一定要注意保護(hù)。

可以說，我?guī)ьI(lǐng)著班級孩子已經(jīng)踏踏實實地開始在做了。但是在本學(xué)期開學(xué)初的班主任會議上，經(jīng)過倪校長和孫主任的解釋、引導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)，“成語接龍”是一個學(xué)習(xí)活動，不應(yīng)該是一個特色，為了更好地搞好班級“特色”，我修改了特色班級的命名，將“成語接龍?zhí)厣唷备拿麨椤俺烧Z樂園”。這樣，可開展的活動就更多了。希望在特色班級創(chuàng)建中，我能得到更多領(lǐng)導(dǎo)與同仁的幫助與指導(dǎo)!

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇14)

（2013-2014學(xué)年）

為進(jìn)一步提高師生的道德素養(yǎng)，傳承民族傳統(tǒng)文化的精髓，我校積極地開展了《**規(guī)》誦讀活動。經(jīng)過一段時間的閱讀，學(xué)生從家庭教育、外出教育、待人教育、接受教育、學(xué)習(xí)教育等方面受益匪淺?，F(xiàn)對這一活動作簡要總結(jié)：

1、要從多角度、多方面開展閱讀活動

1、保證誦讀時間。我校語文教師充分利用晨讀10分鐘、午練10分鐘及下午課外活動的時間，指導(dǎo)學(xué)生誦讀《**規(guī)》。具體做法是：

把**規(guī)全文分解成30部分，每天堅持誦讀一部分，誦讀時，先讓學(xué)生自已讀，不認(rèn)識的字查字典，然后教師范讀，學(xué)生糾正自己不正確的讀音。這樣保證學(xué)生在誦讀時不出錯。學(xué)生人人有書，認(rèn)真拿回家誦讀。

這樣加深學(xué)生的記憶理解。

2、把誦讀活動落實到學(xué)生的實際行動中去。誦讀《**規(guī)》的目的，就是要規(guī)范學(xué)生的言行舉止，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。我們把對《**規(guī)》的誦讀與我校的習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，從學(xué)生的坐、立、走、著裝、說話等方面入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

《瑾》中有這樣一句話“冠必正、紐必結(jié)”，是要求帽子要帶端正，衣服紐扣要扣好。閱讀活動結(jié)束后，教師反映學(xué)生的日常行為發(fā)生了很大的變化?！度雱t孝》中“父母呼，應(yīng)勿緩。

父母命，行勿懶。父母教，須敬聽?！庇械募议L反映，孩子聽話了，有禮貌了；能夠在上學(xué)和放學(xué)回家時和家長打招呼，說是“出必告，返必面”；

3、教師、家長與學(xué)生共同誦讀《**規(guī)》。**規(guī)則不僅對學(xué)生的言行有指導(dǎo)意義，而且對我們也有指導(dǎo)意義。許多教師和家長在與學(xué)生一起閱讀的同時，也受到了深刻的教育。

有的家長說，通過誦讀**規(guī)，讓自己學(xué)會了教育孩子的方法。有的教師反映開展《**規(guī)》誦讀活動后，學(xué)生紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，上課也精神了。

這次踐行**規(guī)活動意義深遠(yuǎn)。它不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，而且豐富了學(xué)生的校園文化生活。

張集小學(xué)

2014年7月

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇15)

小學(xué)才藝教育活動工作總結(jié)

方法與步驟：

三定：一定時間；二定地點；三定小組成員。采用打亂原班級界限，依學(xué)生興趣、特長劃分小組進(jìn)行活動的編班方式。

三結(jié)合：第一，兩種課程結(jié)合。使學(xué)科課程和興趣小組活動相互

三堅持：

一、堅持每天活動，二、堅持自由選項，三、堅持因材施教。

成果及未來：

幾年來，興趣小組為學(xué)生們提供了平臺，學(xué)生在興趣小組的學(xué)習(xí)中學(xué)到書本學(xué)不到的知識，得到課

后的延伸、發(fā)展，學(xué)生們能按自己的個性、興趣、健康的成長。

黨建特色活動總結(jié)

寫范文的標(biāo)準(zhǔn)格式是怎樣的？借鑒范文是寫作的有效途徑。通過模仿范文的寫作風(fēng)格我們能夠改善我們的表達(dá)能力和寫作技巧，您可能會對“黨建特色活動總結(jié)”感興趣編輯為您整理了詳細(xì)資料，期待這些事實能夠加深你對該領(lǐng)域的了解！

黨建特色活動總結(jié) 篇1

開學(xué)以來，我們開展了一次以抓實際、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為主題的黨建專項活動。取得了不錯的效果，現(xiàn)將總結(jié)如下：

1、這次我們請宣傳部幫我們做了一份黑板報，突出我們的主題。

然后我請新聞部給我們的活動拍照。我要感謝兩個部門對我們工作的支持。

二、全系200多名入黨積極分子積極參加了活動，在整個活動過程中，他們遵守活動紀(jì)律，積極參加安排的各項活動，在其他黨學(xué)部面前展現(xiàn)了我們系入黨積極分子的風(fēng)采。得到了他們的好評。

3，活動前后，黨部十一級書積極極參加活動的策劃和開發(fā)，并收集了一些資料。在活動中，他們鍛煉了自己的積極性，增強(qiáng)了部門的團(tuán)結(jié)，為道橋系黨委今后的工作打下了基礎(chǔ)。

4、在活動中還是出現(xiàn)了一些狀況，由于事先沒有借好多**教室，導(dǎo)致我們換了兩次教室，影響了大家的積極性，在以后的活動中我們應(yīng)該注意這方面的因素，保證活動的順利開展。

如果以上總結(jié)中有任何不足指出，請指出我們會改正的。謝謝您。

道橋系學(xué)生黨支部

2011年11月24日

黨建特色活動總結(jié) 篇2

黨建特色活動是黨組織為了增強(qiáng)黨員凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高黨組織的組織力和凝聚力，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實踐活動的有效手段。在過去的一年里，我們黨組織開展了一系列特色活動，取得了顯著成效。下面將對這些黨建特色活動進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)。

首先，我們組織了一次“知識競賽”活動。這個活動利用集體智慧，鍛煉了黨員的思維能力和知識水平?；顒又?，我們設(shè)置了一系列有關(guān)黨的理論知識、政治形勢和黨內(nèi)文化的題目。通過團(tuán)隊合作和個人競爭的方式，激發(fā)了黨員們的學(xué)習(xí)熱情和競爭激勵，進(jìn)一步提高了黨員的黨性素質(zhì)。

其次，我們組織了一次“實踐活動”。這個活動鼓勵黨員主動參與社區(qū)建設(shè)和服務(wù)，提高黨員的社會責(zé)任感和服務(wù)水平?；顒又?，我們分成若干小組，每個小組負(fù)責(zé)一項社區(qū)服務(wù)活動，如義務(wù)清理環(huán)境、為老人送溫暖等。通過實踐活動，黨員們增強(qiáng)了與群眾溝通的能力，拉近了與群眾的距離，使黨員意識到黨的使命是為人民服務(wù)，同時也提高了黨員的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

此外，我們還開展了一次“主題演講比賽”。這個活動旨在提高黨員的演講能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)黨員的思想敏銳性和理論水平。活動中，每個黨員都準(zhǔn)備了一篇關(guān)于黨的歷史、黨的理論和黨的建設(shè)方面的主題演講。通過比賽的方式，激發(fā)了黨員們學(xué)習(xí)和研究的積極性，進(jìn)一步鞏固了黨員對黨的信仰和忠誠。

最后，我們舉辦了一次“黨員家庭日”活動。這個活動旨在加強(qiáng)家庭紐帶，增進(jìn)黨員家庭的幸福感和歸屬感?；顒又?，我們邀請了黨員的家人一同參加，組織了豐富多彩的娛樂活動，如家庭運動會、親子游戲等。通過這個活動，黨員們感受到家庭的溫暖和支持，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員的榮譽(yù)感和歸屬感，也進(jìn)一步增進(jìn)了黨員之間的親情和友情。

總結(jié)一年來的黨建特色活動，我們深切感受到這些活動在黨建工作中發(fā)揮了積極的促進(jìn)作用。這些活動不僅增強(qiáng)了黨員的凝聚力和戰(zhàn)斗力，也提高了黨組織的組織力和凝聚力。通過這些活動，我們更加堅定了黨的宗旨和信仰，也更加明確了黨的使命和責(zé)任。展望未來，我們將繼續(xù)開展各類特色活動，為黨的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

黨建特色活動總結(jié) 篇3

黨建特色活動是指在黨組織建設(shè)中，為了更好地加強(qiáng)黨員干部的素質(zhì)培養(yǎng)和團(tuán)隊凝聚力，注重發(fā)揮黨員在各項工作中的帶頭作用，而特別設(shè)計的一系列具有獨特性的活動。通過這些活動的開展，可以提升黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，使黨員干部更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，為黨的事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

首先，舉辦“爭當(dāng)先鋒”黨建特色活動，目的是激發(fā)黨員干部的進(jìn)取心和主動性。這個活動以鼓勵黨員干部充分發(fā)揮先鋒模范作用為主題，設(shè)置了一系列具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)和競賽項目。在這個活動中，每位黨員干部都可以展示自己的才能和能力，通過比拼實際行動的力量，增強(qiáng)自身的自信心和責(zé)任感。通過這種活動的開展，全體黨員干部之間的友誼也得以加深，相互之間的學(xué)習(xí)和交流也得到了促進(jìn)，從而更好地凝聚了團(tuán)隊力量。

其次，組織“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”黨建特色活動，旨在提升黨員干部的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素質(zhì)。這個活動以學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺為依托，設(shè)置了一系列學(xué)習(xí)任務(wù)和考核項目。通過參加這個活動，黨員干部將不斷接受新知識、掌握新技能，提高自身的綜合素質(zhì)和能力水平。同時，通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺上的優(yōu)秀案例和先進(jìn)經(jīng)驗，黨員干部可以更好地吸取借鑒，提高自己的工作技巧和解決問題的能力。這個活動的開展，使黨員干部的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，使得整個黨組織的學(xué)習(xí)效果和創(chuàng)新能力都得到有效提升。

第三，開展“關(guān)愛留守兒童”黨建特色活動，目的是加強(qiáng)黨員干部的社會責(zé)任感和使命感。這個活動針對社會問題中的留守兒童群體，通過開展一系列的親子活動、關(guān)愛義教等項目，使黨員干部更加關(guān)注留守兒童的成長和發(fā)展。在這個活動中，黨員干部要親自參與到留守兒童的學(xué)習(xí)和生活中，與他們建立起親密的關(guān)系。通過與留守兒童的互動,我們既可以給他們帶去溫暖與關(guān)懷,也能夠幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。通過這個活動的開展，不僅使黨員干部的社會責(zé)任感得到了增強(qiáng)，而且也進(jìn)一步提高了黨組織在社區(qū)中的影響力。

最后，舉辦“遠(yuǎn)足徒步”黨建特色活動，旨在增強(qiáng)黨員干部的體魄和團(tuán)隊精神。這個活動通過組織黨員干部進(jìn)行長距離的遠(yuǎn)足徒步，不僅能夠鍛煉他們的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和意志品質(zhì)。在長時間的行走和勞動中，每個黨員干部都要互相扶持、互相鼓勵，克服困難，共同完成任務(wù)。通過這個活動的開展，黨員干部的身體素質(zhì)得到了提升，同時也促進(jìn)了黨組織內(nèi)部的團(tuán)結(jié)一致和合作精神。

綜上所述，黨建特色活動的開展對于凝聚黨員干部的團(tuán)隊力量、提高工作效率以及加強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力具有重要意義。通過這些活動的精心策劃和開展，不僅可以提升黨員干部的素質(zhì)和能力，而且也能夠增強(qiáng)黨員干部的社會責(zé)任感和使命感，同時也為黨的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)特色活動總結(jié)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇1)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇2)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇3)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇4)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇5)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇6)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇7)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇8)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇9)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇10)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇11)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇12)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇13)

小學(xué)特色活動總結(jié)(錦集四篇)

小學(xué)特色活動總結(jié) 篇1

小學(xué)特色活動總結(jié) 篇2

小學(xué)特色活動總結(jié) 篇3

小學(xué)特色活動總結(jié) 篇4

小學(xué)班級特色活動總結(jié)1500字

小學(xué)班級特色活動總結(jié) 篇1

小學(xué)班級特色活動總結(jié) 篇2

小學(xué)班級特色活動總結(jié) 篇3

小學(xué)班級特色活動總結(jié) 篇4

最新小學(xué)特色活動總結(jié)(必備15篇)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇1)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇2)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇3)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇4)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇5)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇6)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇7)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇8)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇9)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇10)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇11)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇12)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇13)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇14)

小學(xué)特色活動總結(jié)(篇15)

黨建特色活動總結(jié)

黨建特色活動總結(jié) 篇1

黨建特色活動總結(jié) 篇2

黨建特色活動總結(jié) 篇3