無(wú)問(wèn)西東觀后感

2023無(wú)問(wèn)西東觀后感匯總九篇。

小編推薦你不妨讀一下“無(wú)問(wèn)西東觀后感”。觀影是現(xiàn)代人愉悅身心的重要途徑，尤其是觀影后我們都會(huì)有許多感觸。觀后感是記錄欣賞過(guò)程中情感反應(yīng)的重要方式，寫(xiě)觀后感自己的感性理解是必不可少的部分。寫(xiě)觀后感需要注意哪些方面呢？我相信這對(duì)你的未來(lái)會(huì)有幫助！

無(wú)問(wèn)西東觀后感【篇1】

愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

無(wú)問(wèn)西東向未來(lái)

影片從張果果開(kāi)始，也從張果果結(jié)束。在138分鐘的電影中，劃分出來(lái)了四個(gè)時(shí)代背景，描繪出四段不一樣的人生，講述著四個(gè)互相獨(dú)立又相互承接的故事，所有的故事最終不約而同般地都扣住了電影的主題真實(shí)。

整部電影都在講真實(shí)，但真實(shí)特別形而上，只有在極端的時(shí)刻，才能顯示出它的力量。在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，知識(shí)教人求真求實(shí)，真正敢于面對(duì)真實(shí)并且堅(jiān)守的人，都是勇敢的。他們高貴，就在于追求自己的真實(shí)，并且堅(jiān)守自己的真實(shí)。

我印象深刻的就是這個(gè)片段：

吳嶺瀾面對(duì)梅老師的疑問(wèn)，給出了自己迷茫的答案：因?yàn)樽詈玫膶W(xué)生都念實(shí)科。從這里開(kāi)始，整個(gè)片子的主旨慢慢清晰起來(lái)。梅老師的一席話(huà)，第一次點(diǎn)出了電影想表達(dá)的內(nèi)涵：他認(rèn)為，吳嶺瀾不應(yīng)該把自己置身于一種麻木的忙碌、踏實(shí)中，而忽略了真實(shí)。他說(shuō)，真正的真實(shí)是你看到什么、聽(tīng)到什么、做什么、和誰(shuí)在一起，有一種，從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的不懊悔、也不羞恥的平和、與喜悅。

抗戰(zhàn)時(shí)期，吳嶺瀾在云南的山洞外給學(xué)生上課。就在這容不下一張書(shū)桌的年代，他引用了泰戈?duì)柕脑?shī)《愛(ài)者之貽》，道出了曾困擾他的問(wèn)題，以及他的答案，世界于你而言，無(wú)意義無(wú)目的，卻又充滿(mǎn)隨心所欲的幻想，但又有誰(shuí)知，也許就在這悶熱令人疲倦的正午，那個(gè)陌生人，提著滿(mǎn)籃奇妙的貨物，路過(guò)你的門(mén)前，他響亮地叫賣(mài)著，你就會(huì)從朦朧中驚醒，走出房門(mén)，迎接命運(yùn)的安排。這是泰戈?duì)柕脑?shī)。當(dāng)我在你們這個(gè)年紀(jì)，有段時(shí)間，我遠(yuǎn)離人群，獨(dú)自思索，我的人生到底應(yīng)該怎樣度過(guò)？某日，我偶然去圖書(shū)館，聽(tīng)到泰戈?duì)柕难葜v，而陪同在泰戈?duì)柹磉叺娜?，是?dāng)時(shí)最卓越的一群人（即梁思成、林徽因、梁?jiǎn)⒊?、梅貽琦、王國(guó)維、徐志摩），這些人站在那里，自信而篤定，那種從容讓我十分羨慕。而泰戈?duì)?，正在講對(duì)自己的真實(shí)有多么重要，那一刻，我從思索生命意義的羞恥感中，釋放出來(lái)。原來(lái)這些卓越的人物，也認(rèn)為花時(shí)間思考這些，談?wù)撨@些，是重要的。今天，我把泰戈?duì)柕脑?shī)介紹給你們，希望你們?cè)诮窈蟮臍q月里，不要放棄對(duì)生命的思索，對(duì)自己的真實(shí)。

這段來(lái)自民國(guó)時(shí)期的教誨，告訴吳嶺瀾，面對(duì)時(shí)代浪潮，叩問(wèn)自己的內(nèi)心，不必選擇迎合潮流。要遵從內(nèi)心，從容而篤定。

所有的故事，被一種濃烈的、高尚的精神串起，這種精神，高于明哲保身，高于最佳選擇，這種精神，或許會(huì)讓人在當(dāng)下顯得格格不入，甚至愚蠢。但這種精神，指引著人們，去面對(duì)或盲從、或動(dòng)蕩、或浮躁的時(shí)代，給我們偉大的精神世界一計(jì)閃耀的光芒。他們逆流而上、反其道而行，不顧時(shí)代的潮流，不顧投機(jī)的教誨，遵從內(nèi)心的渴望，做出不讓自己后悔的選擇。

電影里，我看到了大愛(ài)，小情，看到了冷，看到了暖，看到了世界很美好，世道很艱難。我們可以警惕，可以競(jìng)爭(zhēng)，可以追求進(jìn)步，但是永遠(yuǎn)不要失去對(duì)美好的感知。

無(wú)問(wèn)西東觀后感【篇2】

周六休息，陪女兒觀看了影片《無(wú)問(wèn)西東》。不料全程淚眼相伴，真是好久沒(méi)有看過(guò)如此直擊內(nèi)心的好電影了。

整篇故事由四個(gè)小故事串起，相互交錯(cuò)，整部電影一直被一種高尚的情懷所包圍，高于明哲保身、小資情感。正是我們這個(gè)時(shí)代所缺失的東西。

影片的幾個(gè)事件，我以前也都在報(bào)紙上、電視上看到過(guò)、聽(tīng)說(shuō)過(guò)：四胞胎出生被奶粉公司選中提供奶粉;文.革時(shí)期女學(xué)生為老師抱不平模仿別人的筆跡寫(xiě)信;研究核武器的第九研究所的科研人員被核輻射影響身體健康;富家子沈光耀違背家訓(xùn)當(dāng)空軍戰(zhàn)斗時(shí)犧牲;泰戈?duì)杹?lái)清華演講?？此坪翢o(wú)關(guān)聯(lián)的幾個(gè)素材在編導(dǎo)的妙手之下，起承轉(zhuǎn)合被串聯(lián)起來(lái)：開(kāi)著戰(zhàn)斗機(jī)送食物的沈光耀是第九研究院的陳朋口中的“晃晃”，現(xiàn)代人張果果的父母又是被問(wèn)心有愧的李想所救……因果輪回，便是百年。

幾個(gè)故事在不同時(shí)間、不同時(shí)代中切換，但一代代所傳承的精神卻是不變的，在不同時(shí)代可能有不同的表現(xiàn)方式，在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代放棄優(yōu)越生活投身戎馬的沈光耀、在文.革時(shí)代甘于堅(jiān)守自己所愛(ài)的陳朋都在用不同的時(shí)代語(yǔ)言和行為，詮釋和演繹了“真實(shí)”。影片中一代代躬耕于自己領(lǐng)域的精英，抵御得住世俗的狂躁，專(zhuān)注于跟從自己內(nèi)心做事的行為，一次次得使我感動(dòng)得潸然淚下。

反觀我們現(xiàn)在的生活遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、遠(yuǎn)離饑餓，多了一大批精致的利己主義者。學(xué)生和整個(gè)社會(huì)更看重的是分?jǐn)?shù)和名校，那份國(guó)家民族的使命感和責(zé)任感已經(jīng)淡薄了很多。正如影片對(duì)白所說(shuō)：這個(gè)世界缺的不是完美的人，而是從心底給出的真心，正義，無(wú)畏與同情。在當(dāng)今浮躁的社會(huì)，保持真我難能可貴，在你迷茫之時(shí)，請(qǐng)堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

印象最深的是影片里的對(duì)白：

如果你往下掉，我就是那個(gè)給你托底的人。

誰(shuí)會(huì)是自己可以托底的人?當(dāng)時(shí)就想到了親人、好友，我慶幸有可以托底的人，瞬間幸福感爆棚。我感恩有可愛(ài)的女兒承歡膝下、有年邁的雙親孝敬侍奉、有健康的身體工作生活、有交心的朋友訴誦傾聽(tīng)。面對(duì)今后的人生路，我依然會(huì)心存善良，聽(tīng)從內(nèi)心，去做一些快樂(lè)的事，做那個(gè)自己想成為的人。

無(wú)問(wèn)西東觀后感【篇3】

看完影片《無(wú)問(wèn)西東》，在感慨四個(gè)不同時(shí)代背景下，幾位年輕人面對(duì)人生的迷茫，選擇積極進(jìn)取、正義奉獻(xiàn)精神的人生態(tài)度的同時(shí)，也激發(fā)了我對(duì)人生意義的思索。

現(xiàn)代時(shí)期的張果果，在為奶粉公司做提案期間認(rèn)識(shí)了弱勢(shì)群體——四胞胎的父母。在面對(duì)廣告職場(chǎng)斗爭(zhēng)、圓滑、表里不一潛規(guī)則時(shí)，他也曾猶豫不決，但最終選擇了不參與世俗，直面內(nèi)心的軟弱，幫助四胞胎父母度過(guò)眼前的困境。

陳鵬、王敏佳、李想，是初中同學(xué)，因無(wú)意中看到老師被師母虐待、毆打而義憤填膺，寫(xiě)信警告師母，結(jié)果王敏佳被批斗毆打，李想為了支邊名額選擇明哲保身，陳鵬對(duì)已毀容的王敏佳不離不棄。

抗戰(zhàn)時(shí)期的沈光耀，原本去云南讀書(shū)，在經(jīng)歷逃避空難后毅然違背了母親的意愿選擇當(dāng)兵，最終成了一名優(yōu)秀的空軍戰(zhàn)士，曾多次冒險(xiǎn)為戰(zhàn)亂中的孩子空投食物。最后在與日軍戰(zhàn)機(jī)激烈的斗爭(zhēng)中與敵人同歸于盡。譜寫(xiě)出一曲英雄贊歌!

民國(guó)時(shí)期的吳嶺瀾，文科成績(jī)名列榜首，物理成績(jī)卻非常差，老師勸他轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，他迷茫不決，因?yàn)樽顑?yōu)秀的人都在學(xué)習(xí)實(shí)科。老師的一席話(huà)讓他陷入了沉思，同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)生命的思考，吳嶺瀾處于一種麻木的狀態(tài)之中，只知道學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)為什么要這樣做，也沒(méi)有想過(guò)前進(jìn)的方向、目標(biāo)和方法。我們看到什么，聽(tīng)到什么，和什么人在一起，從而忽略了真實(shí)的自我。

不要放棄對(duì)生命的思索，對(duì)自己的真實(shí)!返觀自已，在泰威這幾年來(lái)，在傳統(tǒng)文化氛圍之中，在學(xué)習(xí)比工作更重要的理念下，同樣是年輕一代的我們，何曾思索過(guò)生命的意義?四個(gè)不同時(shí)代：現(xiàn)代，抗戰(zhàn)，民國(guó)。雖然時(shí)代不同，但是年輕人積極進(jìn)取，嫉惡揚(yáng)善，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神，詮釋著生命的意義，讓年輕的生命之花絢爛綻放!

當(dāng)今新時(shí)代背景下的我們，面對(duì)著日益騰飛的經(jīng)濟(jì)，飛速發(fā)展的科技，智能化，數(shù)字化，自動(dòng)化，日新月異，瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，年輕的我們，應(yīng)該怎樣來(lái)升華我們生命的價(jià)值?是隨波逐流，還是勇敢面對(duì)?

“無(wú)問(wèn)西東”平凡而又充滿(mǎn)激勵(lì)的影題，是在向我們?cè)忈屔膬r(jià)值嗎?同樣是飛速發(fā)展的時(shí)代，同樣是生命之花絢爛開(kāi)放的年輕時(shí)代，有人積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)技藝，充實(shí)自我，時(shí)刻準(zhǔn)備著為新時(shí)代的發(fā)展施展自我!有人庸庸碌碌，沉溺于追求各種感官刺激而吃喝玩樂(lè)，揮霍著自己年輕的生命。

“無(wú)問(wèn)西東”時(shí)刻提醒著我們，不管別人怎么樣，自己一定要堅(jiān)持積極進(jìn)取的人生態(tài)度，前進(jìn)路上，不要忘記對(duì)生命的思索，找準(zhǔn)目標(biāo)，冷靜地面對(duì)時(shí)局的發(fā)展。在時(shí)代激蕩的高速發(fā)展中，讓年輕的生命，盡情地釋放生命的活力!

無(wú)問(wèn)西東觀后感【篇4】

機(jī)緣巧合之下去看《無(wú)問(wèn)西東》這部電影，買(mǎi)票之前還在猶豫要不要換個(gè)外國(guó)片，熟悉我的人都知道在電影方面我一直“崇洋媚外”。但網(wǎng)上對(duì)《無(wú)問(wèn)西東》的評(píng)價(jià)兩極化現(xiàn)象十分嚴(yán)重，我認(rèn)為有必要去實(shí)踐一番，最終決心去觀看。慶幸沒(méi)有被習(xí)慣所驅(qū)使，于我而言，這是一部令人滿(mǎn)意甚至充滿(mǎn)驚喜的國(guó)產(chǎn)片。

情節(jié)無(wú)需贅述，影片從現(xiàn)代開(kāi)始到現(xiàn)代結(jié)束，四個(gè)首尾牽連的故事，時(shí)間背景貫穿近一個(gè)世紀(jì)，伴隨著從清華學(xué)堂、西南聯(lián)大、清華大學(xué)的演變歷程，反映出身處不同時(shí)代的大學(xué)學(xué)子對(duì)于理想、現(xiàn)實(shí)、人生、命運(yùn)的叩問(wèn)。電影的主題大可戲稱(chēng)為“清華大學(xué)的宣傳片”，細(xì)節(jié)處也可揀出很多論點(diǎn)：小到職場(chǎng)規(guī)則、愛(ài)情婚姻，大到大學(xué)精神、家國(guó)情懷。由此可見(jiàn)導(dǎo)演很有野心，想用兩個(gè)小時(shí)講完一個(gè)世紀(jì)，后果可想而知：混亂的時(shí)間線(xiàn)、倉(cāng)促的劇情、詳略不當(dāng)?shù)膬?nèi)容設(shè)置被很多人詬病。但總的來(lái)說(shuō)還是瑕不掩瑜的。這種感覺(jué)就像此時(shí)的我迫切想分享給大家很多感悟、很多困惑、很多看法、很多愿望，卻磕磕巴巴，捉襟見(jiàn)肘。所以我決定不那么追求宏大和完整，反正鋪天蓋地的影評(píng)已經(jīng)差不多把我能說(shuō)的各種情懷都分析爛了，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)電影里很多令人意味深長(zhǎng)的小細(xì)節(jié)。

1.“現(xiàn)在的人真壞，你在外邊工作要小心啊!”

“現(xiàn)在的人真壞，你在外邊工作要小心啊!”這是張果果的媽媽抱怨餃子店在瘦肉餡里加肥肉時(shí)對(duì)張果果的叮囑，其實(shí)張果果早就感受到了世間百態(tài)、人性復(fù)雜。先是卑鄙的甩鍋上司David害的張果果丟了工作，接著是秘書(shū)Susan的質(zhì)疑，同事Robert對(duì)于救助四胞胎事件的看似善意勸阻、對(duì)于聯(lián)手扳倒競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手David的試探和建議…但是負(fù)面的環(huán)境并沒(méi)有讓他畏縮、沒(méi)有讓他被同化，他有內(nèi)心的堅(jiān)持和擔(dān)當(dāng)。

因?yàn)閰拹杭樵p，他毫不猶豫將肉餡扔進(jìn)垃圾桶;把領(lǐng)帶放在物品柜里，卻把酒放在獎(jiǎng)杯底下，說(shuō)明他認(rèn)真負(fù)責(zé)，不慕虛名;本來(lái)可以對(duì)四胞胎事件撒手不管卻仍時(shí)刻關(guān)心，隨叫隨到;清華畢業(yè)的高材生為了給四胞胎取名卻去求助不學(xué)無(wú)術(shù)、裝神弄鬼的測(cè)字先生;就算知道四胞胎的家屬可能會(huì)得寸進(jìn)尺卻沒(méi)有放棄過(guò)提供幫助…所以，面對(duì)Robert的試探和Susan的懷疑，張果果回答道：“你猜?！弊詈蟾嬖V企圖上位的Robert：“我覺(jué)得我和你們不同?！钡拇_，這里的不同可能不僅僅是別人都有高大上的英文名但他沒(méi)有，而是能夠保持真心、匡扶正義、無(wú)畏于世俗、予弱者以同情。

2. “人就不可以變嗎?人為什么不可以變?”

“當(dāng)初…人就不可以變嗎?人為什么不可以變?為什么其他的事情都可以變，這件事就不能變?”這是許伯常質(zhì)問(wèn)妻子劉淑芬的話(huà)。許和劉青梅竹馬，劉供許讀完大學(xué)，許發(fā)誓要對(duì)劉一輩子好。許成為了中學(xué)教師后卻不愿和劉結(jié)婚，劉以死相逼方得償所愿，但婚后許對(duì)劉冷淡如陌生人，從未笑顏相對(duì)，劉變得暴躁易怒，整日對(duì)丈夫拳腳相加。長(zhǎng)期壓抑的婚姻生活最終引爆了批斗王佳敏事件，也導(dǎo)致了劉淑芬的跳井自殺。

我看電影時(shí)恰好旁邊坐著一對(duì)中年夫婦，放映這段的時(shí)候我真有種荒謬可笑的恐懼感：生怕身邊這對(duì)夫婦突然大聲爭(zhēng)吵起來(lái)…幸好并未發(fā)生。網(wǎng)上對(duì)于這兩個(gè)電影人物少有評(píng)價(jià)，可能是怕被冠以“直男癌”或者“女權(quán)主義泛濫”的名號(hào)。其實(shí)，人是可以變，甚至非變不可，但對(duì)于認(rèn)清自己的真實(shí)內(nèi)心、有所堅(jiān)持的責(zé)任擔(dān)當(dāng)這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，人還是不要變比較好，否則，如同電影告訴我們的，可能會(huì)出人命。

3.“升官發(fā)財(cái)請(qǐng)往他處，貪生怕死莫入此門(mén)。”

“升官發(fā)財(cái)請(qǐng)往他處，貪生怕死莫入此門(mén)?！彪娪袄镞@副對(duì)聯(lián)出現(xiàn)在征招飛行員的高臺(tái)上，據(jù)說(shuō)也是黃埔軍校的門(mén)聯(lián)。

沈光耀家境優(yōu)渥，但選擇到西南聯(lián)大讀書(shū)，沈家鼓勵(lì)從文卻禁止入武，觀其家訓(xùn)便知：“祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠(chéng);子孫雖愚，經(jīng)書(shū)不可不讀?！薄ⅰ柏?fù)甲為兵，咋筆為吏，身死名滅者如牛毛，角立杰出者如芝草，故不得以有學(xué)之貧賤，比于無(wú)學(xué)之富貴也?！?/p>

抗戰(zhàn)開(kāi)始，空軍軍官在招飛時(shí)的一番慷慨激昂之詞讓沈光耀動(dòng)了參軍之心，但沈父聞?dòng)嵅≈?，沈母趕來(lái)泣求，沈光耀無(wú)奈答應(yīng)放棄從軍。但日軍飛機(jī)的一場(chǎng)空襲，奪走了很多百姓的生命，其中也有沈光耀朝夕相處的朋友、伙伴，望著浮尸滿(mǎn)地、哀鴻遍野，他選擇向母親食言。飛行訓(xùn)練的日子里，沈光耀會(huì)在戰(zhàn)友異樣的目光中囤積食物，會(huì)在歸航時(shí)繞路給難民孩子投遞食物，飛機(jī)的轟鳴和晃動(dòng)的機(jī)翼對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)就是存活于亂世的希望。

但和大部分電影劇情一樣，英雄都會(huì)以某種壯烈的方式告別，一次激烈的空戰(zhàn)中，戰(zhàn)友紛紛陣亡，沈光耀對(duì)戰(zhàn)友說(shuō)聲“回家”，駕著殘機(jī)撞向敵艦，同歸于盡。事后，沈母收到的是沈光耀的同學(xué)專(zhuān)程送來(lái)的筆記本，一頁(yè)一頁(yè)記載著他在大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：讀書(shū)筆記、校園生活、戰(zhàn)后慘狀…最后只有一句“媽媽對(duì)不起”。沈光耀的同學(xué)也要去參軍，沈母給他們端來(lái)沈光耀最?lèi)?ài)喝的冰糖蓮子湯，蓮子，憐子矣。最后定格在沈母駐足凝望的畫(huà)面中，身后一進(jìn)門(mén)聯(lián)上書(shū)：“三代五將護(hù)國(guó)定疆清史留正氣，六韜三略擅用籌邊御旨贊英豪。”

整部影片，王力宏所飾演的沈光耀給我留下最深的印象，從他的身上看到了文人風(fēng)骨，武人英烈，為子之孝，為友之義，為國(guó)之忠，為人之仁。如那個(gè)軍官所言：這個(gè)世界缺的不是完美的人，而是從心底給出的真心，正義，無(wú)畏與同情。

還有太多的細(xì)節(jié)令人深思：陳鵬掉的頭發(fā)、他和王佳敏的愛(ài)情，吳嶺瀾領(lǐng)悟到的“真實(shí)”，老教授寫(xiě)下的“靜坐聽(tīng)雨”，殘疾的牧師教孩子們唱歌等等等等，以及影片最后的彩蛋，那些和清華有關(guān)的仁人志士。寫(xiě)得太羅嗦，不想再一一細(xì)數(shù)。

有人總能在一百二十分鐘的電影里找到一千兩百處不滿(mǎn)，有的人說(shuō)銜接生硬，有的人說(shuō)又臭又長(zhǎng)，有的人說(shuō)過(guò)度矯情，有的人說(shuō)強(qiáng)行尷尬，有的人酸捧清華的臭腳…這些可能都對(duì)，但我總覺(jué)得可悲，大概是因?yàn)槊髅饔心敲炊嗝篮玫木窈透星椋藗儏s總是想從花叢里找出糞便，然后捏出來(lái)向所有人證明。不過(guò)，好像也不能批判他們什么，畢竟他們都有起英文名的權(quán)利。

每次看完一些令人生感觸的東西，我都會(huì)愧疚幾分鐘，今天好像愧疚地格外長(zhǎng)久。希望自己能夠更積極上進(jìn)一些，永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)生命的思索，對(duì)自己的真實(shí)，有一種從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的，不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。

無(wú)問(wèn)西東觀后感【篇5】

在看這部電影之前，從網(wǎng)上的信息中我了解到，《無(wú)問(wèn)西東》是部高品質(zhì)的電影。從影片坎坷的公映過(guò)程中也可以看出，對(duì)于目前的中國(guó)電影市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，能夠推出這樣一部充滿(mǎn)人文氣息和社會(huì)內(nèi)涵的電影，無(wú)疑是非常難得的。它通過(guò)講述清華學(xué)生的四個(gè)人生階段，向我們展示了中國(guó)近百年來(lái)的歷史變遷。

通過(guò)對(duì)比，能夠引發(fā)我們對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的深入思考。

《無(wú)問(wèn)西東》里四個(gè)故事里的主角，是清華的四代學(xué)生，20年代的吳嶺瀾，西南聯(lián)大時(shí)代的沈光耀，60年代的陳鵬、王敏佳、李想，以及現(xiàn)代的張果果。四代、不同時(shí)代、不同生活有著相同的精神內(nèi)涵。在人生的岔路口，他們真正做到了清華校歌中的“無(wú)問(wèn)西東”，不計(jì)較得失，聽(tīng)從內(nèi)心做正確的選擇。

吳嶺瀾本來(lái)覺(jué)得只有實(shí)科才對(duì)社會(huì)有意義，但聽(tīng)了校長(zhǎng)的教誨，最終認(rèn)識(shí)到自己的文科也能為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)力量，最終棄理從文；沈光耀在母親面前立誓不參軍，卻在國(guó)難當(dāng)頭之際毅然走上了戰(zhàn)場(chǎng)。因?yàn)樗庾R(shí)到了自己父祖投身軍伍，為的不是功名利祿，而是要為所有人、為這個(gè)國(guó)家博出一條生路；陳鵬說(shuō)要為王敏佳“托底”，照顧她，卻最終抵不過(guò)內(nèi)心的召喚，投身研究核彈的道路。張果果飽含華爾街狼文化，在商業(yè)背叛后拒絕了羅伯特的復(fù)仇計(jì)劃，繼續(xù)用心為四個(gè)孩子尋找更好的生活環(huán)境。

他們的行為無(wú)疑是令人敬佩。在做出選擇之前，他們幾乎可以預(yù)見(jiàn)他們將面臨的結(jié)果，但他們不會(huì)回頭。百年來(lái)，無(wú)數(shù)的吳嶺瀾、沈光耀、陳鵬為這個(gè)社會(huì)、為這個(gè)國(guó)家、為無(wú)數(shù)人的美好明天，我們都在努力自費(fèi)前進(jìn)。

在觀影的時(shí)候，我突然覺(jué)得這些身影如此的熟悉。我在日夜相處的同事身上看到了他們的影子。

在過(guò)去的十幾年里，**人不計(jì)較個(gè)人得失，不畏懼前路艱險(xiǎn)，為了公司的需要，走遍全國(guó)開(kāi)疆?dāng)U土，才有了公司發(fā)展壯大的今天。從邊疆到海濱，**人也真正做到了“無(wú)問(wèn)西東”，他們用辛勤和汗水，將**的理念傳播到了祖國(guó)各地。正是他們，用自己的努力和犧牲，讓無(wú)數(shù)人的生活更加美好。

在今天的物質(zhì)社會(huì)，我們有太多的人。但一個(gè)沒(méi)有事業(yè)理想，只知道為工資、工資、崗位而努力工作的人，無(wú)法實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值；一個(gè)不履行社會(huì)責(zé)任的企業(yè)，也無(wú)法成長(zhǎng)。**一直致力于這個(gè)社會(huì)，為無(wú)數(shù)相信**的人，提供更好的生活環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的生活服務(wù)。

對(duì)于無(wú)數(shù)**人來(lái)說(shuō)，我想，無(wú)問(wèn)西東，只為讓你的生活更美好，大概是他們對(duì)這個(gè)社會(huì)最想訴諸的心聲。

無(wú)問(wèn)西東觀后感【篇6】

屏幕上那些人物名字一個(gè)個(gè)出現(xiàn)，全場(chǎng)肅靜，影片的震撼力讓觀眾向他們致敬，演員全都演技**，老戲骨米雪雖出鏡時(shí)間很短，但她把所有的情緒都演繹出來(lái)了，劇場(chǎng)內(nèi)也因她的演繹哭聲一片。

924年，清華學(xué)生吳嶺瀾因?yàn)椤白詈玫膶W(xué)生都念實(shí)科（理科）”而為自己的理科成績(jī)煩惱，聽(tīng)了泰戈?duì)栐谂_(tái)上慷慨激昂地說(shuō)：”我竭盡我的至誠(chéng)懇求你們不要錯(cuò)走路，不要惶惑，不要忘記你們的天職，千成不要理會(huì)那惡俗的力量的引誘，誕妄的巨體的叫喚，擁積的時(shí)尚與無(wú)意識(shí)，無(wú)目的的營(yíng)利的**“。他終于決定“不放棄對(duì)生命的思索，對(duì)自己真實(shí)”，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)教授。

938年，在西南聯(lián)大，在極端艱苦的條件下，外面下大雨，教室里面下小雨，教授在自己渾身淋濕的情況下，在黑板上寫(xiě)下：靜坐聽(tīng)雨，外面是運(yùn)動(dòng)員在雨中跑步的吶喊聲，富家子弟沈光耀本可以走上一條家里給自己鋪好的路，去好好享受人生。但當(dāng)孩子被日本轟炸機(jī)炸死后，他決定聽(tīng)從內(nèi)心的指引，保持內(nèi)心的光明，走出黑暗，成為一支空軍，并將自己的生命獻(xiàn)給摯愛(ài)的同胞和孩子。

他時(shí)常想起空軍教官的那一句話(huà)“這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從心里給出的真心、正義、無(wú)畏和同情”，于是他在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候，總是繞道去給快要餓死的孤兒們空投食物。正是他的內(nèi)心之光，激發(fā)了更多革命同志的真誠(chéng)、正義、無(wú)畏和同情。

962年，清華學(xué)生陳鵬、王敏佳、李想三個(gè)一起長(zhǎng)大的好朋友快樂(lè)地享受他們年輕而充滿(mǎn)幻想的大學(xué)時(shí)光，王敏佳僅因?yàn)橹袑W(xué)老師報(bào)不平，而遭陷害被人罵成**，被人批斗，李想?yún)s是一個(gè)懦夫，不想毀了自己的大好前途，讓王敏佳獨(dú)自承擔(dān)那滅絕人性的報(bào)復(fù)，王敏佳被毀容了，做了一個(gè)活死人。面對(duì)生無(wú)可戀絕望中的王敏佳，陳鵬說(shuō)：“你別怕，我就是那個(gè)給你托底的人。

我會(huì)跟你一起往下掉，不斷你掉得有多深，我會(huì)一直在下面給你托著，我什么都不怕，就怕你掉的時(shí)候把我推開(kāi)?！标慁i忠于內(nèi)心的真實(shí)，給了王敏佳生的勇氣。李想以為王敏佳死了，在墳前哭了。陳鵬對(duì)他說(shuō)：

逝者已矣，生者如斯。李想受苦后決定面對(duì)自己的內(nèi)心。在一次災(zāi)難性的事故中，他把生命的希望留給了別人。

張果果，一個(gè)處于現(xiàn)代社會(huì)爾虞我詐商業(yè)斗爭(zhēng)中的年輕人，面對(duì)利益的驅(qū)使迷茫、彷徨，得到了高職位卻因沒(méi)有遵從內(nèi)心的召喚而讓自己失去了笑容，在父母的感召下，他決定用自己真實(shí)的內(nèi)心去面對(duì)，給別人善意和溫暖。終于，他感悟到：世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭來(lái)，等你們長(zhǎng)大，你們會(huì)因綠芽冒出土地而喜悅，會(huì)對(duì)初升的朝陽(yáng)歡呼跳躍，也會(huì)給別人善意和溫暖，但是卻會(huì)在贊美別的生命的同時(shí)，常常、甚至永遠(yuǎn)地忘了自己的珍貴。

影片給人的啟示就是：在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

無(wú)問(wèn)西東觀后感【篇7】

今天我看了正在熱映的電影《無(wú)問(wèn)西東》。這部充滿(mǎn)酸甜苦辣，有歡笑，也有傷痛，有浪漫，也有悲壯的影片使我淚如雨下。

《無(wú)問(wèn)西東》講述了四個(gè)時(shí)代的清華大學(xué)生，在最美好的青春接受存亡、友誼、選擇和職場(chǎng)的考驗(yàn)的故事，就像一輛時(shí)光列車(chē)，我仿佛踏上了時(shí)光之旅，隨著鏡頭，看他們的喜怒哀樂(lè)、愛(ài)恨情仇，看這個(gè)大時(shí)代的歷史沿革、愛(ài)國(guó)情懷。

最早，清華學(xué)生吳嶺瀾是人個(gè)文科天才，卻一心想要學(xué)好理科。他認(rèn)為，全面發(fā)展才有意義。一次偶然的機(jī)會(huì)，他聽(tīng)了泰戈?duì)柕难葜v：不要走錯(cuò)路，不要惶惑，要思考自己的價(jià)值。于是，他決定做一名教書(shū)先生，通過(guò)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)子來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

人無(wú)完人，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，有天賦，有缺點(diǎn)，有不足。當(dāng)自己有缺點(diǎn)時(shí)，要努力去改正，但如果你發(fā)現(xiàn)，自己努力過(guò)，卻仍無(wú)法彌補(bǔ)不足時(shí)，不要在這里放棄，更不要執(zhí)著于不足，而應(yīng)該發(fā)揮你的優(yōu)點(diǎn)，讓它的光芒掩住缺點(diǎn)，讓它為你爭(zhēng)取更大的價(jià)值。

1938年，中日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入高潮。文武雙全、家世良好的沈光耀來(lái)到清華。他心懷國(guó)家大義，在國(guó)家危難之際，毅然決然選擇做飛行員。老師吳嶺瀾說(shuō)：“認(rèn)清自己的價(jià)值并學(xué)會(huì)利用至關(guān)重要?！边@穩(wěn)固了他報(bào)效祖國(guó)的決心，他決定為國(guó)家獻(xiàn)上自己的青春和生命。

有一段情節(jié)擊中了我的淚點(diǎn)。大廣場(chǎng)錄取飛行員時(shí)，教員說(shuō)：“這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是心里給出真心、正義、無(wú)畏和同情！”這句話(huà)成為了沈光耀的精神支柱。他為祖國(guó)、為家鄉(xiāng)、為人民付出了一顆真心，付出了滿(mǎn)腔熱血，付出了寶貴的青春。他不顧責(zé)罰，拿食堂的饃饃，又冒著被敵人發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)，飛相同的路線(xiàn)，最終把饃饃送到災(zāi)區(qū)小朋友手中。最后一次執(zhí)行任務(wù)，他的隊(duì)友不斷犧牲，他的機(jī)翼被擊中，人也負(fù)傷，但他拼命射下敵機(jī)，與其同歸于盡。若他放棄消滅敵機(jī)，棄機(jī)跳傘，就有生還的希望，但他沒(méi)有，他要為祖國(guó)盡忠，為戰(zhàn)友報(bào)仇！墜機(jī)的剎那，他想的不是對(duì)決定的后悔，對(duì)人生的不舍，而是“媽?zhuān)瑢?duì)不起！”他不能做盡孝的兒子，陪伴在母親身邊。這何嘗不是無(wú)畏。令我淚如雨下的，不是鮮血、不是殘忍、不是害怕、不是嗔恨，而是愛(ài)，無(wú)私和無(wú)畏的愛(ài)。

第三段中，陳鵬是個(gè)孤兒，靠沈光耀送來(lái)的食物存活下來(lái)。他與王敏佳、李想是好朋友。王敏佳為老師出頭，卻被一群自認(rèn)為正義的群眾批斗，被迫害至毀容，險(xiǎn)些搭上性命。善良的陳鵬偽造敏佳已死的假象，將她送回自己的家。之后，他懷著一腔思念，奔赴西北研制核武器。

核對(duì)身體影響頗為巨大。當(dāng)祖國(guó)憑借原子彈躋身強(qiáng)國(guó)之列，陳鵬卻病重纏身時(shí)日無(wú)多。他只身回鄉(xiāng)，為的是了自己最后的心愿——看看他心愛(ài)的敏佳。這種愛(ài)令人心動(dòng)，令人向往。

現(xiàn)代，職員張果果因心煩意亂再加上堵車(chē)，不愿去給父母的救命恩人李想掃募。父親的責(zé)備和勸說(shuō)，令他對(duì)自己無(wú)感恩之心深感后悔。后來(lái)，他就是靠著這股感恩的精神從職場(chǎng)的困境中順利走出來(lái)，成為一個(gè)真正的創(chuàng)業(yè)精英。

影片結(jié)尾出現(xiàn)了清華師生的照片。他們高調(diào)做事，低調(diào)做人，十年如一日地貢獻(xiàn)自己的力量，如此杰出，卻將自己隱藏在茫茫人海，默默創(chuàng)造著價(jià)值，他們的故事感人至深。

人的一生，可能會(huì)像吳嶺瀾一樣感到迷茫，像李想一樣被名利蒙蔽雙眼，像王敏佳一樣受到不公，像張果果一樣身陷困境，但有志向的人，終如陳鵬，如沈光耀不忘初心，勇往直前。

愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

無(wú)問(wèn)西東觀后感【篇8】

昨天，我去欣賞了一部讓人流淚的好電影――《無(wú)問(wèn)西東》?！稛o(wú)問(wèn)西東》講述了四代人、四個(gè)故事，看似風(fēng)牛不相及，卻如同繁星點(diǎn)點(diǎn)，輝映交織在整個(gè)歷史的天空。

是吳嶺瀾鼓舞了沈光耀，沈光耀才會(huì)成為飛行員延續(xù)了陳鵬的生命；陳鵬、王敏佳讓李想學(xué)會(huì)愛(ài)，拯救了張果果的父母，繼而有了張果果；張果果救助的四胞胎，必定會(huì)將愛(ài)繼續(xù)傳遞下去。

吳嶺瀾的故事簡(jiǎn)潔，是故事的起源。梅校長(zhǎng)對(duì)吳嶺瀾的一番話(huà)，讓人如雷貫耳：“什么是真實(shí)？你看到什么、聽(tīng)到什么、做什么、和誰(shuí)在一起，有一種從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的不懊悔，也不羞恥的平和與喜悅?！边@番話(huà)不僅讓吳嶺瀾陷入思考，更讓我品味再三。梅校長(zhǎng)的話(huà)雖深?yuàn)W，但我能明白其中的一些。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己最想要的是什么，也從未思索過(guò)自己的未來(lái)、人生。我認(rèn)為，人不能放棄對(duì)人生、對(duì)生命的思索，應(yīng)該盡早去明白自己真正想要的是什么，而不是漫無(wú)目的、虛度年華。

沈光耀的故事最為感人。他生在富貴家庭，完全可以出國(guó)躲避戰(zhàn)亂，不用壯烈的與敵人軍艦同歸于盡。吳嶺瀾一句“不要放棄對(duì)生命的思索，對(duì)自己的真實(shí)?！弊屔蚬庖露Q心，不顧母親反對(duì)，毅然加入空軍。沈光耀不僅是個(gè)大英雄，渾身也充滿(mǎn)人性光輝。他執(zhí)行任務(wù)期間，總會(huì)繞道去給貧困的孤兒投送食物。盡管因此受到懲罰，仍然堅(jiān)持這樣。沈光耀憑著高超的技術(shù)，在作戰(zhàn)中擊敗了日軍飛行員。他本可以平安返回，卻為營(yíng)救被敵人戰(zhàn)艦掃射的戰(zhàn)友而毫不猶豫地駕機(jī)撞向日軍艦艇。他臨別時(shí)，輕輕說(shuō)了一句：“媽?zhuān)瑢?duì)不起?！蔽覝I流滿(mǎn)面。沈光耀雖然為國(guó)捐軀卻是快樂(lè)的，他做到了對(duì)自己的真實(shí)，并為自己真心摯愛(ài)的國(guó)家和人民奉獻(xiàn)了所有。

王敏佳、陳鵬、李想的故事引人深思。王敏佳因?yàn)樘摌s心謊稱(chēng)自己給領(lǐng)袖獻(xiàn)過(guò)花，導(dǎo)致許多人十分嫉妒她。她也沒(méi)想到，為時(shí)常遭妻子打罵的老師打抱不平，寫(xiě)了一封信卻會(huì)引發(fā)巨大的“災(zāi)難”。與王敏佳一起寫(xiě)信的李想選擇明哲保身，于是王敏佳被認(rèn)為是反動(dòng)勢(shì)力。最后，她冷笑，像是看穿了世間的一切。這卻把人們激怒了，他們主持著自己心中所謂的“正義”。王敏佳被“正義”的人們揍到毀容，她也告別了自己的過(guò)去，埋葬了自己的青春、幼稚、單純，開(kāi)始了新生活。陳鵬一直陪伴她，鼓勵(lì)她，使她走出心里的陰影。而李想也學(xué)會(huì)了愛(ài)，在暴風(fēng)雪中將自己的全部食物給予了張果果的父母，自己卻餓死了。王敏佳歷經(jīng)磨難，終于明白了自己的真心。也許生活會(huì)給我們帶來(lái)苦難，但誰(shuí)又能說(shuō)，這不是一筆財(cái)富。它能讓我們?cè)絹?lái)越清楚自己的真心，并能享受其中的平和與喜悅。

張果果處在一個(gè)世俗的環(huán)境里，他也曾迷茫、彷徨。Robert作為世俗的代表，知道了他救助四胞胎的事情，“善意”地規(guī)勸過(guò)他。讓他猶豫不決，躲著四胞胎的家人。直到他聽(tīng)到父親一句“做自己喜歡的、開(kāi)心的事情”后。他終于肯直面自己內(nèi)心的柔弱，以及真心。當(dāng)他為四胞胎做出“犧牲”時(shí)，感到從未有過(guò)的喜悅與平和。而這一刻的喜悅與平和充分說(shuō)明世俗真的不重要。我們可能會(huì)被看到的與聽(tīng)到的所蒙蔽，放棄對(duì)人生的思索，對(duì)真心的追求。但我們能有一顆真心，不聽(tīng)信世俗，做自己想做的吧，無(wú)關(guān)對(duì)錯(cuò)。

“愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。”好吧，用這句臺(tái)詞來(lái)結(jié)束我對(duì)這部電影的思索，也祝愿我們都能聽(tīng)從內(nèi)心、找到自我。

無(wú)問(wèn)西東觀后感【篇9】

很意外的看到一部這么戳心的電影，感覺(jué)宣傳上沒(méi)什么力度，還是最近我太忙了?一直不怎么知道，就是前兩天刷微博的時(shí)候，看到有人轉(zhuǎn)了一句，沈光耀媽媽的話(huà)： “當(dāng)初你離家千里，來(lái)到這個(gè)地方讀書(shū)，你父親和我都沒(méi)有反對(duì)過(guò)。因?yàn)?，是我們想你，能享受到人生的?lè)趣，比如讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，比如同你喜歡的女孩子結(jié)婚生子。注意不是給我增添子孫，而是你自己，能夠享受為人父母的樂(lè)趣。”心想，哇，我明智的父母，看評(píng)論說(shuō)是無(wú)問(wèn)西東，今天就買(mǎi)票看了。。。

沒(méi)看過(guò)海報(bào)，不知道主演是誰(shuí)，不知道故事背景，一切都不知道，就這么因?yàn)橐痪渑_(tái)詞。。。我就走進(jìn)了電影院?？墒菦](méi)想到是三條線(xiàn)并行最終連接的方式，所以一開(kāi)始的時(shí)候，一邊忙著看劇情，記故事，因?yàn)槭侨龡l線(xiàn)并行講的，怕看著看著，看亂了，也怕自己看不懂之間的聯(lián)系，所以一直聚精會(huì)神，關(guān)注各種情節(jié)的轉(zhuǎn)換和細(xì)節(jié);又一邊忙著認(rèn)演員，其實(shí)黃曉明出來(lái)的時(shí)候，我有點(diǎn)驚訝，哎，居然有黃曉明，然后又看到，哎，居然有章子怡?然后又看到居然有小耳朵，哎，是王力宏哎~哇，這個(gè)我認(rèn)識(shí)，那個(gè)也好眼熟~ 就醬一直處于這種狀態(tài)~

當(dāng)我看到梅校長(zhǎng)說(shuō)：“人把自己置身于忙碌之中，有一種麻木的踏實(shí)，但喪失了真實(shí)，你的青春也不過(guò)只有這些日子。什么是真實(shí)?你看到什么，聽(tīng)到什么，做什么，和誰(shuí)在一起。有一種，從心靈深處，滿(mǎn)溢出來(lái)的不懊悔，也不羞恥的平和與喜悅” 有一種被肯定的救贖感。就好像自己一直追求的人生無(wú)悔，一直追求的希望自己的人生更有意義， 一直追求的不屈從世俗，堅(jiān)持自己，終于有人，有一個(gè)非常權(quán)威的人，告訴我，這樣是對(duì)的。被否定了這么久，被身邊的人質(zhì)疑了這么些遍，就好像被冤枉的小孩，咬牙堅(jiān)持了很久，最終有人說(shuō)出了真相時(shí)候的心情，委屈的哭，堅(jiān)持到勝利的解氣等等~ 真羨慕吳嶺瀾有一個(gè)有思想，可以給他指點(diǎn)迷津的好校長(zhǎng)。我也時(shí)常迷茫，特別是最近，不管是工作，生活還是感情。身邊朋友的想法，父母的理論，同事的說(shuō)教，都沒(méi)有讓我覺(jué)得可以信服的地方，難受了好久。就像吳嶺瀾一樣，我也為自己經(jīng)常思考人生而感到羞恥，也不好意思跟別人討論人生的意義，怕被嘲笑。前兩天還被講，讓我不要想這么多，過(guò)好當(dāng)下和每一天就好了。我不以為然，如果我們不在思考，那么活一天，一年，一輩子，又有什么意義。

吳嶺瀾去泰戈?duì)柕难葜v，那段獨(dú)白，更讓我羨慕。那種身邊有智者的感覺(jué)，心靈隨時(shí)可能被蕩滌的感覺(jué)，真好。后來(lái)看到明通之后的吳嶺瀾，在社會(huì)動(dòng)蕩的大環(huán)境中，儒雅篤定的教授著下一代學(xué)生，繼續(xù)將這種智慧言傳身教，突然覺(jué)得那個(gè)時(shí)代，雖然戰(zhàn)亂紛雜，但學(xué)者著實(shí)有學(xué)者的樣子，追求和心懷。沈光耀難得的堅(jiān)持著真心，正義，無(wú)畏和同情，雖然母親反對(duì)，令他下跪發(fā)誓，但是他依然選擇參軍，報(bào)效國(guó)家。雖然他媽媽的言論在當(dāng)時(shí)的國(guó)情下，顯的格局略小，但是，后來(lái)兩個(gè)戰(zhàn)士來(lái)為沈光耀報(bào)喪，送別后，鏡頭拉遠(yuǎn)，沈媽媽身后“三代五將”的匾額赫然在目的時(shí)候，我終于明白，正式有這樣開(kāi)明智慧的父母，歷代忠良的家世，才教育出來(lái)了心懷天下，堅(jiān)持自我的沈光耀。沈光耀忤逆母親參軍的故事，讓我很有感觸，自古忠孝兩難全，當(dāng)我追求到外面來(lái)探索更廣闊的認(rèn)知，更多彩的世界，人生更多的可能的時(shí)候，我只能遠(yuǎn)離父母，常年在外。我也很感恩，我有像沈爸媽一樣開(kāi)明通達(dá)的父母，他們不限制我人生的任何一種可能，他們告訴我，我有能力飛多高，飛多遠(yuǎn)，都可以。他們沒(méi)有到達(dá)的地方，我們可以去。

電影中我沒(méi)有想到的是陳鵬居然是被沈光耀救助的那群孩子之一，陳鵬解開(kāi)此處的時(shí)候，王敏佳已經(jīng)被批斗會(huì)的人們打個(gè)半死，假死后，被陳鵬救到了陳鵬的那個(gè)村子。故事到這里，我隱約看到了一種傳承，讓我欣慰。電影中讓我覺(jué)得很戳心的一點(diǎn)是，王敏佳的師母，在探得王敏佳死去之后，驚慌失措，看來(lái)，她也沒(méi)想指她于死地，失魂落魄的走回家后，一步踏入了井中，毫無(wú)留戀和遲疑。讓我看到，她也沒(méi)有多么的壞，只是生活中的怨懟，總要找到一個(gè)出口，她選擇了王敏佳，但是事情不可控后，她又受到良心的譴責(zé)。我當(dāng)時(shí)看著就想，這一切罪魁禍?zhǔn)讘?yīng)該是那個(gè)許老師，許師娘是真心愛(ài)他，仰慕他，委曲求全，卑微至極，當(dāng)她控訴在家里，許對(duì)她的各種行徑的時(shí)候，我是有點(diǎn)驚訝的，沒(méi)想到，他這么狠心。她不過(guò)是乞求愛(ài)的可憐女子，長(zhǎng)期的心里壓抑和病態(tài)相處，再加上那個(gè)時(shí)代特殊的社會(huì)背景，最終讓所有的事情都變了樣。。。我很討厭許老師這樣的人，覺(jué)得不講道義。哪怕是報(bào)恩，也不至于對(duì)人家這個(gè)樣子，做人要講良心。其實(shí)，他們有點(diǎn)我父母的影子，只是，我爸媽沒(méi)有像他們這么極端，看著他們，我就一直在想，婚姻中，兩個(gè)人一定要平等，不然，長(zhǎng)期，誰(shuí)都不好過(guò)。

其實(shí)，我對(duì)陳鵬和王敏佳的愛(ài)情，倒沒(méi)什么感覺(jué)，感覺(jué)他們更像是寒冬里相互依偎的可憐人。他們倆的結(jié)局，讓我想起了芳華里面的劉峰和小萍，陰錯(cuò)陽(yáng)差，不知道會(huì)不會(huì)抱憾終身。其實(shí)是有點(diǎn)嘔的。看到果果一家人去祭祀的時(shí)候，我還以為果果的爸媽就是陳鵬和王敏佳呢!看著果果媽媽的那張大臉，我不由的心中感嘆，天。當(dāng)年就算是打殘了，時(shí)間也真是把殺豬刀啊。不過(guò)還好最后獨(dú)白說(shuō)出了真相。我懂那種人生有悔，一定要懺的感受，李想應(yīng)該是一輩子都在贖他當(dāng)初沒(méi)有站出來(lái)的罪吧。最終這樣也算是救贖了自己，還了王敏佳一條命。我特別怕人生有什么后悔的地方，就是這個(gè)原因，一旦你覺(jué)得后悔，你就會(huì)不斷的回想，救贖，彌補(bǔ)，希望重來(lái)。你后面的人生，會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記得這件事情，心中有個(gè)坎。我最怕這樣。

再說(shuō)另一個(gè)讓我比較感觸的地方吧，就是我對(duì)一流學(xué)子應(yīng)有情懷的憧憬和想象吧。我資質(zhì)平平，拼了命也只是考了一個(gè)普通的二本學(xué)校，念了個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的研究生。可是我卻對(duì)真正的學(xué)者有著神一樣的崇拜情節(jié)，不是名校的虛榮，而是，那種氛圍中，每個(gè)人都可以讓自己對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家，甚至對(duì)整個(gè)人類(lèi)做出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造價(jià)值的信念和高尚的情操。電影片尾的每一個(gè)偉大的學(xué)者都是我想象中，我追求的樣子。每個(gè)人都學(xué)以致用，為國(guó)家奉獻(xiàn)青春，生命，那種自豪感，讓我等自慚形穢。他們才是我們應(yīng)該有的樣子啊~

這種情懷到了現(xiàn)代，就顯得薄弱了很多，所以，果果救助四胞胎和拒絕合作都讓我覺(jué)得沒(méi)有前面三代人的舉止更加壯闊?？墒菚r(shí)代變了，在社會(huì)不再有戰(zhàn)亂，紛雜的是人心的時(shí)代，保持真心，就顯得更加的艱難。果果自始至終都沒(méi)有說(shuō)謊，可是每個(gè)人都把他猜測(cè)的很狡詐，這就是現(xiàn)在的人心叵測(cè)。雖然果果最后沒(méi)有聯(lián)合Robert的舉動(dòng)很雞湯，但是我很想干了這碗雞湯，不管有多難，都要有堅(jiān)持的存在。

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無(wú)問(wèn)西東觀后感

在讀書(shū)的時(shí)候大家接觸寫(xiě)作文的次數(shù)應(yīng)該很多。通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們更好的感受語(yǔ)言之美，寫(xiě)作文一般需要我們描述人的真實(shí)故事。優(yōu)秀的作文是怎么樣寫(xiě)的呢？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了無(wú)問(wèn)西東觀后感，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

無(wú)問(wèn)西東觀后感(篇1)

看這部片之前，沒(méi)有做任何的攻略，這不太符合我之前的看片風(fēng)格，一般看片之前，都會(huì)在貓眼、豆瓣上看下評(píng)分，超過(guò)6才去看，畢竟這年頭，雖然票價(jià)已經(jīng)不再值得猶豫，但時(shí)間是珍貴的，花2個(gè)小時(shí)看一部讓自己尷尬的電影，是一件讓自己覺(jué)得很蠢的事情。

誰(shuí)知，結(jié)果出乎意料，被感動(dòng)、被振奮了一把……

首先，有些電影是奇怪的，凡是拍現(xiàn)代的事情，從來(lái)不直接給出真實(shí)的人物、地點(diǎn)，總是模糊一把，來(lái)個(gè)障眼法，比如《中國(guó)合伙人》，明顯是拍新東方的，他就不，偏要重新起幾個(gè)名字，連帶著把主人公的學(xué)校啥的都換了，就怕人家認(rèn)出來(lái)是俞敏洪他們?可片尾偏偏又把這些人都露出來(lái)，生怕你不知道是在拍他們。

這部電影很直爽，直接給出真實(shí)的地點(diǎn)：清華大學(xué)!這就對(duì)了嘛，有什么好遮遮掩掩的，中國(guó)的最牛學(xué)府，中國(guó)的精神標(biāo)桿，就該大大方方的展示給大家，給大家點(diǎn)正能量。

然后，分四段講述了四個(gè)時(shí)代的故事，歷史的變遷，時(shí)代的無(wú)奈，家國(guó)的情懷，親情，愛(ài)情什么都有點(diǎn)，片中的很多臺(tái)詞像詩(shī)一樣，又很有哲理，真是當(dāng)今電影里面的一股清流，引人深思。

我們活著，麻木的活著，隨波逐流的活著，已經(jīng)漸漸失去了感知生活的能力，失去了真正幸福的能力，只剩下了皮囊的喜怒哀樂(lè)。這部電影，總會(huì)激起你內(nèi)心深處的埋藏已久的曾經(jīng)的理想或記憶，我們也曾對(duì)柳樹(shù)發(fā)的嫩芽欣喜不已，也曾對(duì)早晨推門(mén)映入眼簾的大雪欣喜不已，也曾因?yàn)橄矚g某個(gè)人，摘抄下來(lái)和她的每一條短信，那時(shí)候一切都是那么的真實(shí)，蕩漾著我們的感情……

最后，回來(lái)看看影評(píng)，才知道這部電影是當(dāng)年清華大學(xué)找導(dǎo)演拍的百年紀(jì)錄片，那作為紀(jì)錄片來(lái)說(shuō)，內(nèi)容太單薄了點(diǎn)，沒(méi)有反應(yīng)出來(lái)清華這百年的變遷，以及作為中國(guó)的最高等學(xué)府，在精神、文化、科技等各個(gè)方面所起到的作用，當(dāng)然了，這也難為導(dǎo)演了，中國(guó)五千年的歷史，巨變，又有哪個(gè)導(dǎo)演能拍的出來(lái)，哪怕其中一個(gè)朝代的波瀾壯闊呢?

無(wú)問(wèn)西東觀后感(篇2)

機(jī)緣巧合之下去看《無(wú)問(wèn)西東》這部電影，買(mǎi)票之前還在猶豫要不要換個(gè)外國(guó)片，熟悉我的人都知道在電影方面我一直“崇洋媚外”。但網(wǎng)上對(duì)《無(wú)問(wèn)西東》的評(píng)價(jià)兩極化現(xiàn)象十分嚴(yán)重，我認(rèn)為有必要去實(shí)踐一番，最終決心去觀看。慶幸沒(méi)有被習(xí)慣所驅(qū)使，于我而言，這是一部令人滿(mǎn)意甚至充滿(mǎn)驚喜的國(guó)產(chǎn)片。

情節(jié)無(wú)需贅述，影片從現(xiàn)代開(kāi)始到現(xiàn)代結(jié)束，四個(gè)首尾牽連的故事，時(shí)間背景貫穿近一個(gè)世紀(jì)，伴隨著從清華學(xué)堂、西南聯(lián)大、清華大學(xué)的演變歷程，反映出身處不同時(shí)代的大學(xué)學(xué)子對(duì)于理想、現(xiàn)實(shí)、人生、命運(yùn)的叩問(wèn)。電影的主題大可戲稱(chēng)為“清華大學(xué)的宣傳片”，細(xì)節(jié)處也可揀出很多論點(diǎn)：小到職場(chǎng)規(guī)則、愛(ài)情婚姻，大到大學(xué)精神、家國(guó)情懷。由此可見(jiàn)導(dǎo)演很有野心，想用兩個(gè)小時(shí)講完一個(gè)世紀(jì)，后果可想而知：混亂的時(shí)間線(xiàn)、倉(cāng)促的劇情、詳略不當(dāng)?shù)膬?nèi)容設(shè)置被很多人詬病。但總的來(lái)說(shuō)還是瑕不掩瑜的。這種感覺(jué)就像此時(shí)的我迫切想分享給大家很多感悟、很多困惑、很多看法、很多愿望，卻磕磕巴巴，捉襟見(jiàn)肘。所以我決定不那么追求宏大和完整，反正鋪天蓋地的影評(píng)已經(jīng)差不多把我能說(shuō)的各種情懷都分析爛了，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)電影里很多令人意味深長(zhǎng)的小細(xì)節(jié)。

1.“現(xiàn)在的人真壞，你在外邊工作要小心啊!”

“現(xiàn)在的人真壞，你在外邊工作要小心啊!”這是張果果的媽媽抱怨餃子店在瘦肉餡里加肥肉時(shí)對(duì)張果果的叮囑，其實(shí)張果果早就感受到了世間百態(tài)、人性復(fù)雜。先是卑鄙的甩鍋上司David害的張果果丟了工作，接著是秘書(shū)Susan的質(zhì)疑，同事Robert對(duì)于救助四胞胎事件的看似善意勸阻、對(duì)于聯(lián)手扳倒競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手David的試探和建議…但是負(fù)面的環(huán)境并沒(méi)有讓他畏縮、沒(méi)有讓他被同化，他有內(nèi)心的堅(jiān)持和擔(dān)當(dāng)。

因?yàn)閰拹杭樵p，他毫不猶豫將肉餡扔進(jìn)垃圾桶;把領(lǐng)帶放在物品柜里，卻把酒放在獎(jiǎng)杯底下，說(shuō)明他認(rèn)真負(fù)責(zé)，不慕虛名;本來(lái)可以對(duì)四胞胎事件撒手不管卻仍時(shí)刻關(guān)心，隨叫隨到;清華畢業(yè)的高材生為了給四胞胎取名卻去求助不學(xué)無(wú)術(shù)、裝神弄鬼的測(cè)字先生;就算知道四胞胎的家屬可能會(huì)得寸進(jìn)尺卻沒(méi)有放棄過(guò)提供幫助…所以，面對(duì)Robert的試探和Susan的懷疑，張果果回答道：“你猜?！弊詈蟾嬖V企圖上位的Robert：“我覺(jué)得我和你們不同?！钡拇_，這里的不同可能不僅僅是別人都有高大上的英文名但他沒(méi)有，而是能夠保持真心、匡扶正義、無(wú)畏于世俗、予弱者以同情。

2. “人就不可以變嗎?人為什么不可以變?”

“當(dāng)初…人就不可以變嗎?人為什么不可以變?為什么其他的事情都可以變，這件事就不能變?”這是許伯常質(zhì)問(wèn)妻子劉淑芬的話(huà)。許和劉青梅竹馬，劉供許讀完大學(xué)，許發(fā)誓要對(duì)劉一輩子好。許成為了中學(xué)教師后卻不愿和劉結(jié)婚，劉以死相逼方得償所愿，但婚后許對(duì)劉冷淡如陌生人，從未笑顏相對(duì)，劉變得暴躁易怒，整日對(duì)丈夫拳腳相加。長(zhǎng)期壓抑的婚姻生活最終引爆了批斗王佳敏事件，也導(dǎo)致了劉淑芬的跳井自殺。

我看電影時(shí)恰好旁邊坐著一對(duì)中年夫婦，放映這段的時(shí)候我真有種荒謬可笑的恐懼感：生怕身邊這對(duì)夫婦突然大聲爭(zhēng)吵起來(lái)…幸好并未發(fā)生。網(wǎng)上對(duì)于這兩個(gè)電影人物少有評(píng)價(jià)，可能是怕被冠以“直男癌”或者“女權(quán)主義泛濫”的名號(hào)。其實(shí)，人是可以變，甚至非變不可，但對(duì)于認(rèn)清自己的真實(shí)內(nèi)心、有所堅(jiān)持的責(zé)任擔(dān)當(dāng)這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，人還是不要變比較好，否則，如同電影告訴我們的，可能會(huì)出人命。

3.“升官發(fā)財(cái)請(qǐng)往他處，貪生怕死莫入此門(mén)?！?/p>

“升官發(fā)財(cái)請(qǐng)往他處，貪生怕死莫入此門(mén)?！彪娪袄镞@副對(duì)聯(lián)出現(xiàn)在征招飛行員的高臺(tái)上，據(jù)說(shuō)也是黃埔軍校的門(mén)聯(lián)。

沈光耀家境優(yōu)渥，但選擇到西南聯(lián)大讀書(shū)，沈家鼓勵(lì)從文卻禁止入武，觀其家訓(xùn)便知：“祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠(chéng);子孫雖愚，經(jīng)書(shū)不可不讀?！?、“負(fù)甲為兵，咋筆為吏，身死名滅者如牛毛，角立杰出者如芝草，故不得以有學(xué)之貧賤，比于無(wú)學(xué)之富貴也?！?/p>

抗戰(zhàn)開(kāi)始，空軍軍官在招飛時(shí)的一番慷慨激昂之詞讓沈光耀動(dòng)了參軍之心，但沈父聞?dòng)嵅≈兀蚰岗s來(lái)泣求，沈光耀無(wú)奈答應(yīng)放棄從軍。但日軍飛機(jī)的一場(chǎng)空襲，奪走了很多百姓的生命，其中也有沈光耀朝夕相處的朋友、伙伴，望著浮尸滿(mǎn)地、哀鴻遍野，他選擇向母親食言。飛行訓(xùn)練的日子里，沈光耀會(huì)在戰(zhàn)友異樣的目光中囤積食物，會(huì)在歸航時(shí)繞路給難民孩子投遞食物，飛機(jī)的轟鳴和晃動(dòng)的機(jī)翼對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)就是存活于亂世的希望。

但和大部分電影劇情一樣，英雄都會(huì)以某種壯烈的方式告別，一次激烈的空戰(zhàn)中，戰(zhàn)友紛紛陣亡，沈光耀對(duì)戰(zhàn)友說(shuō)聲“回家”，駕著殘機(jī)撞向敵艦，同歸于盡。事后，沈母收到的是沈光耀的同學(xué)專(zhuān)程送來(lái)的筆記本，一頁(yè)一頁(yè)記載著他在大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：讀書(shū)筆記、校園生活、戰(zhàn)后慘狀…最后只有一句“媽媽對(duì)不起”。沈光耀的同學(xué)也要去參軍，沈母給他們端來(lái)沈光耀最?lèi)?ài)喝的冰糖蓮子湯，蓮子，憐子矣。最后定格在沈母駐足凝望的畫(huà)面中，身后一進(jìn)門(mén)聯(lián)上書(shū)：“三代五將護(hù)國(guó)定疆清史留正氣，六韜三略擅用籌邊御旨贊英豪?！?/p>

整部影片，王力宏所飾演的沈光耀給我留下最深的印象，從他的身上看到了文人風(fēng)骨，武人英烈，為子之孝，為友之義，為國(guó)之忠，為人之仁。如那個(gè)軍官所言：這個(gè)世界缺的不是完美的人，而是從心底給出的真心，正義，無(wú)畏與同情。

還有太多的細(xì)節(jié)令人深思：陳鵬掉的頭發(fā)、他和王佳敏的愛(ài)情，吳嶺瀾領(lǐng)悟到的“真實(shí)”，老教授寫(xiě)下的“靜坐聽(tīng)雨”，殘疾的牧師教孩子們唱歌等等等等，以及影片最后的彩蛋，那些和清華有關(guān)的仁人志士。寫(xiě)得太羅嗦，不想再一一細(xì)數(shù)。

有人總能在一百二十分鐘的電影里找到一千兩百處不滿(mǎn)，有的人說(shuō)銜接生硬，有的人說(shuō)又臭又長(zhǎng)，有的人說(shuō)過(guò)度矯情，有的人說(shuō)強(qiáng)行尷尬，有的人酸捧清華的臭腳…這些可能都對(duì)，但我總覺(jué)得可悲，大概是因?yàn)槊髅饔心敲炊嗝篮玫木窈透星?，人們卻總是想從花叢里找出糞便，然后捏出來(lái)向所有人證明。不過(guò)，好像也不能批判他們什么，畢竟他們都有起英文名的權(quán)利。

每次看完一些令人生感觸的東西，我都會(huì)愧疚幾分鐘，今天好像愧疚地格外長(zhǎng)久。希望自己能夠更積極上進(jìn)一些，永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)生命的思索，對(duì)自己的真實(shí)，有一種從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的，不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。

無(wú)問(wèn)西東觀后感(篇3)

抗戰(zhàn)時(shí)期，吳嶺瀾在云南的山洞外給學(xué)生上課。就在這容不下一張書(shū)桌的年代，他引用了泰戈?duì)柕脑?shī)《愛(ài)者之貽》，道出了曾困擾他的問(wèn)題，以及他的答案，“世界于你而言，無(wú)意義無(wú)目的，卻又充滿(mǎn)隨心所欲的幻想，但又有誰(shuí)知，也許就在這悶熱令人疲倦的正午，那個(gè)陌生人，提著滿(mǎn)籃奇妙的貨物，路過(guò)你的門(mén)前，他響亮地叫賣(mài)著，你就會(huì)從朦朧中驚醒，走出房門(mén)，迎接命運(yùn)的安排。這是泰戈?duì)柕脑?shī)。當(dāng)我在你們這個(gè)年紀(jì)，有段時(shí)間，我遠(yuǎn)離人群，獨(dú)自思索，我的人生到底應(yīng)該怎樣度過(guò)？某日，我偶然去圖書(shū)館，聽(tīng)到泰戈?duì)柕难葜v，而陪同在泰戈?duì)柹磉叺娜?，是?dāng)時(shí)最卓越的一群人（即梁思成、林徽因、梁?jiǎn)⒊?、梅貽琦、王國(guó)維、徐志摩），這些人站在那里，自信而篤定，那種從容讓我十分羨慕。而泰戈?duì)?，正在講“對(duì)自己的真實(shí)”有多么重要，那一刻，我從思索生命意義的羞恥感中，釋放出來(lái)。原來(lái)這些卓越的人物，也認(rèn)為花時(shí)間思考這些，談?wù)撨@些，是重要的。今天，我把泰戈?duì)柕脑?shī)介紹給你們，希望你們?cè)诮窈蟮臍q月里，不要放棄對(duì)生命的思索，對(duì)自己的真實(shí)?！边@段話(huà)的份量，堪比最后張果果的獨(dú)白。

時(shí)間在四個(gè)故事之間切換，王被批斗，一起寫(xiě)信的李想為了支邊名額而選擇明哲保身；沈光耀答應(yīng)母親不去當(dāng)兵；陳鵬誤會(huì)了李想和王，決定去第九研究所工作；張果果的前同事Robert告訴了他一旦幫助四胞胎家庭，很可能就要麻煩一生。

每個(gè)時(shí)代，都會(huì)給出現(xiàn)成的“最佳選擇”。那些選擇，無(wú)一不讓人明哲保身、別多管閑事。王可以對(duì)老師的生活境遇置若罔聞，也就不會(huì)落得一個(gè)被批斗最終毀容的下場(chǎng)；李想本可以不把全部食物留給張果果的父母，也就未必會(huì)落得一個(gè)葬身雪地的下場(chǎng)；沈光耀可以回到他富裕的家庭，甚至或許可以出國(guó)躲避戰(zhàn)亂，也就不會(huì)落得與軍艦同歸于盡的下場(chǎng)；張果果可以從此消失于四胞胎的世界，也就不會(huì)花出去那么多錢(qián)為這家人安置。

自保是人性，哪怕李想因?yàn)橄肴ブн叾x擇沉默，讓王獨(dú)自一人面對(duì)批斗、謾罵和拳打腳踢，我們也只是會(huì)感慨一句：時(shí)代使然。在那樣的時(shí)代里，想哪怕站出來(lái)說(shuō)一句很普通的人話(huà)、做一件很普通的人事，都可能要付出生命的代價(jià)。我們不會(huì)苛求這些被時(shí)代裹挾的小人物都是英雄。

無(wú)問(wèn)西東觀后感(篇4)

全家人一起觀看了這部電影，影片確實(shí)好看，這是全家不同年齡段的人共同得出的一致意見(jiàn)。有一些精彩的片段能讓人牢牢的印在腦海里，經(jīng)典的臺(tái)詞也會(huì)在耳邊響起。時(shí)間只過(guò)去了一天，精彩的畫(huà)面還在，但經(jīng)典的臺(tái)詞已經(jīng)記不完整了，為了挽留感動(dòng)，撰寫(xiě)一篇觀后感，給自己，也為這部好電影做一宣傳，推薦給沒(méi)有看過(guò)這部影片的朋友。

這個(gè)故事主要講述：萬(wàn)事皆有因果，人生就是因果相系、循環(huán)往復(fù)。

影片由三個(gè)小故事組成：1923年的某一天，吳嶺瀾向清華大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)梅貽琦請(qǐng)教“什么是真實(shí)”的問(wèn)題，梅貽琦先生做出了經(jīng)典的回答：“你看到什么，聽(tīng)到什么，做什么，和誰(shuí)在一起，有一種從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的不懊悔、也不羞恥的平和與喜悅?！?/p>

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，吳嶺瀾在西南聯(lián)大當(dāng)教授，他用他真實(shí)的精神當(dāng)時(shí)處在民族危亡的學(xué)生們，引導(dǎo)著學(xué)生沈光耀去思考、去選擇怎樣的人生。沈光耀作為一名飛行員，用大愛(ài)影響和救助著一大群孤兒，其中有一個(gè)叫陳鵬孤兒。

全國(guó)解放了，作為清華學(xué)生的陳鵬，用他的人格力量與氣度喚醒了同學(xué)李想的正確人生觀。在正確的人生觀指導(dǎo)下，邊疆支邊醫(yī)生李想用自己寶貴的生命拯救了另外兩名夫妻醫(yī)生，用自己寶貴的生命，換來(lái)了夫妻醫(yī)生的生命，而夫妻醫(yī)生是某大公司高級(jí)經(jīng)理張果果的父母。高級(jí)經(jīng)理張果果無(wú)私地幫助處在生死邊緣上的四胞胎家庭。這一切都是蕓蕓眾生的前生今世奇妙的緣分。

梅貽琦先生說(shuō)：人把自己置身于忙碌之中，有一種麻木的踏實(shí)，但喪失了真實(shí)，你的青春不過(guò)只有這些日子。

影片通過(guò)三個(gè)故事，提出了三個(gè)“如果”。一是如果你知道你的人生將如此世俗而艱難，你還會(huì)選擇出生嗎?二是如果你們提前了解了，你們要面對(duì)的人生，你們是否有勇氣前來(lái)。三是如果有機(jī)會(huì)提前了解你的人生，知道青春也不過(guò)只有這些日子，不知是否你還會(huì)在意那些世俗要你們?cè)谝獾氖虑?，比如占有多少才更榮耀，擁有什么才能被愛(ài)。

最后通過(guò)張果果給四胞胎在窗戶(hù)上畫(huà)畫(huà)和接打電話(huà)以及影片話(huà)外音的形式，向觀眾講明了本片的核心思想：愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意。愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴。愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

記憶的模糊加上水平有限，不能完全表達(dá)心中所想，還是自己親自走進(jìn)影院，感受“真實(shí)”，無(wú)問(wèn)西東。

無(wú)問(wèn)西東觀后感(篇5)

很久沒(méi)有在院線(xiàn)國(guó)產(chǎn)片里，看到這樣一部立意如此高、底蘊(yùn)如此深厚的影片了。

四代人，四個(gè)故事，穿越了一個(gè)世紀(jì)，交相呼應(yīng)。從清華學(xué)堂、到西南聯(lián)合大學(xué)、再到清華大學(xué)，高等學(xué)府孕育了一代又一代時(shí)代之光、希望之光，那些偉大的名字交織在一起，便是一部濃縮的中國(guó)近代史。

看了一下豆瓣的低分影評(píng)，想先說(shuō)結(jié)論：批評(píng)故事拆分?jǐn)⑹龊腿宋飼r(shí)空交錯(cuò)牽強(qiáng)的，我想是因?yàn)楹雎粤诉@些故事的內(nèi)在一致性。這部電影，本質(zhì)上講的是大學(xué)精神的傳承。一代一代人在迷茫的年少時(shí)期，被點(diǎn)撥，被引導(dǎo)去叩問(wèn)內(nèi)心，做出適合自己的、真正想要去做的選擇，不顧時(shí)代浪潮，不顧他人言語(yǔ)，不顧世俗評(píng)價(jià)，無(wú)問(wèn)西東。而這些人成長(zhǎng)后，又用自己的方式，去給予下一代人同樣的精神滋養(yǎng)，把真正的大學(xué)精神，傳承下去。

片子開(kāi)頭，張果果獨(dú)白，“如果提前了解了你所面對(duì)的人生，你是否還有勇氣前來(lái)？”

影片的第一部分交代了四個(gè)主角故事的起因，時(shí)間線(xiàn)逐一往前推，從二十一世紀(jì)，到二十世紀(jì)二十年代?？此剖撬膫€(gè)全然無(wú)關(guān)的故事：

現(xiàn)代時(shí)期：張果果（張震飾）是廣告公司職員，忙于為奶粉公司做提案，期間認(rèn)識(shí)了四胞胎的父母，給了他們希望，卻最終輸?shù)袅颂岚福瑹o(wú)法兌現(xiàn)自己說(shuō)過(guò)的話(huà)。

無(wú)問(wèn)西東觀后感(篇6)

和室友一起去看了 無(wú)問(wèn)西東 ，沒(méi)能忍住，感覺(jué)每一秒都想要流淚。

這部電影節(jié)奏非常舒緩，讓人沉醉其中，美且舒服?？赐暧幸环N羞愧感，幾十年過(guò)去了，現(xiàn)在的我們卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們活得那樣瀟灑和意氣風(fēng)發(fā)。

沈光耀的媽媽說(shuō)的那些話(huà)，真的好偉大。作為父母，他們只希望兒子活得開(kāi)心、幸福，能夠找到自己喜歡的事情、喜歡的人，過(guò)上喜歡的生活。兒子不需要去追名逐利，不需要去建功立業(yè)，只需要做自己就可以了。雖然這個(gè)兒子最后沒(méi)能按照母親的希望幸福長(zhǎng)長(zhǎng)久久活下去，但是他也算生而無(wú)憾，為了理想而去。王力宏很適合這個(gè)角色，自帶富家子濾鏡，只要他出現(xiàn)就是人群中的亮點(diǎn)。

陳鵬的這種性格，是我喜歡的類(lèi)型。堅(jiān)定、溫暖、不張揚(yáng)，不喜歡多說(shuō)，什么事情就是去做，默默行動(dòng)。如果能有陳鵬這樣性格的人作伴，感覺(jué)是可以信賴(lài)一輩子的人。

xxx是一個(gè)漂亮、優(yōu)秀的女孩子，同時(shí)有些自視甚高，帶著一點(diǎn)點(diǎn)虛榮、傲慢和任性，這不是什么大錯(cuò)，但卻在那個(gè)時(shí)代下被放大，給她自己帶來(lái)了近乎滅頂之災(zāi)。帶上紗巾之后，只露出的那雙眼睛，如此平和、安靜，最后在大戈壁行走的身影也是又一次讓我落淚。

陳鵬和她的故事真的讓我覺(jué)得，兩個(gè)人只要心意相通，即使有一個(gè)人面貌全變了，也不會(huì)有任何影響。雖然，兩位演員都是美顏。

對(duì)她的故事添油加醋的女同事們其實(shí)也不是完全丑陋的，這個(gè)電影里沒(méi)有壞人。她們只是比她稍稍普通的平凡女孩子，面對(duì)著一個(gè)愛(ài)炫耀的發(fā)光體，甚至這個(gè)發(fā)光體能夠和獲得自己喜歡的男孩子的青睞，而這個(gè)男孩子對(duì)自己不理不睬，她們有著小小的嫉妒心和報(bào)復(fù)心。

高中老師許伯常既可憐又殘忍。他用雙手埋葬了一個(gè)女人的一生。是的，他說(shuō)得對(duì)，人是可以變的，今天你可以對(duì)她許下諾言，明天也可以反悔。但是那個(gè)女人卻是太過(guò)執(zhí)著，她無(wú)法接受一心相許的背叛。我想她也曾經(jīng)是個(gè)輕松、美麗的女孩子，只是被丈夫的冷漠逼成了悍婦。她把對(duì)丈夫的求而不得之怒、之恨撒向了她。她成功點(diǎn)燃了眾人的怒火，被毆打“至死”。劉淑芬一下醒了，其實(shí)她死了，許伯常還是許伯常，而劉淑芬并不想殺人，她只是想出出氣。她知道自己永遠(yuǎn)不可能與丈夫真正開(kāi)心生活，她選擇結(jié)束自己的生命。

并沒(méi)有很喜歡現(xiàn)代的故事。張果果沒(méi)有義務(wù)為四胞胎家里付出那么多。不過(guò)可能回應(yīng)了那句話(huà)吧，張果果提前知道了自己可能要面對(duì)的生活，也許四胞胎家庭不知滿(mǎn)足，會(huì)一直索取，但是張果果做了自己的選擇。

李想的故事，不想多說(shuō)。只是一個(gè)追求上進(jìn)的人，他想不到一封信會(huì)給她帶來(lái)滅頂之災(zāi)，他太想要支邊。她“之死”是他一輩子的遺憾吧，最后用死亡贖罪了。

無(wú)問(wèn)西東觀后感(篇7)

《無(wú)問(wèn)西東》是最打動(dòng)我的一部青春片了。

為什么會(huì)有這么高的評(píng)價(jià)？

因?yàn)樗貏e。

它講的是從1923年的民國(guó)到2010年的現(xiàn)代，跨度竟將近100年的時(shí)間，中間所穿插的四段故事。絕大數(shù)的青春片，是拍一個(gè)特定的年代，引起的是某一群年齡相仿的人之間的共鳴?？墒菍⒔倌甑臅r(shí)間線(xiàn)如何拍出這樣的效果呢？顯然導(dǎo)演別有所思。

他想拍的，是整個(gè)中國(guó)，包括那些已經(jīng)長(zhǎng)眠的人的青春。

這是它的特別。

而且整部電影采用全膠片拍攝，幀幀精美；手工制作上萬(wàn)件衣服，翻閱了十余萬(wàn)張圖片，查閱了上百萬(wàn)字的資料，你一定會(huì)感受到這部排場(chǎng)宏偉的片子，絕不僅僅懷舊。

這也是它的特別。

戲里的五個(gè)主角，人物形象立體豐富，每一個(gè)故事每一個(gè)人都代表著青年人的一個(gè)特性。再相對(duì)于其他絕大數(shù)青春片，它沒(méi)有一些無(wú)謂的人設(shè)，關(guān)注點(diǎn)也不僅僅局限于校園間的兄弟感及初戀情，他要告訴我們的，是作為一個(gè)年輕人，應(yīng)該怎樣面對(duì)真實(shí)的自己。

我很喜歡這樣深刻的立意，很美。

所以這是它最特別的地方。

最早的吳嶺瀾在聽(tīng)完泰戈?duì)栄葜v后，終于走出了心中“理工科才叫實(shí)業(yè)”的迷失，開(kāi)始追求內(nèi)心的和平與喜悅，找回本真，并影響到了學(xué)生沈光耀。身為家中獨(dú)子的沈光耀只身離鄉(xiāng)來(lái)到清華求學(xué)。家室豐厚，文武雙全的他原本前景燦爛，受到尊師吳嶺瀾的教育后毅然決定成為一名飛行員，在國(guó)家危難之際獻(xiàn)出自己寶貴的青春。而在沈光耀為飛行員的時(shí)候，曾將食物空投給戰(zhàn)亂中的孩子們，被孩子們稱(chēng)為“晃晃”叔叔，而陳鵬就是其中的一個(gè)孩子。成績(jī)優(yōu)秀的他在愛(ài)情面前卻謙卑無(wú)比但又執(zhí)著真誠(chéng)，當(dāng)王敏佳為了不讓李想失去去支邊的機(jī)會(huì)而承認(rèn)當(dāng)初為老師出頭而寫(xiě)的匿名信是自己寫(xiě)的之后，被那些自以為正義的群眾批斗，快跌入深淵時(shí)，是陳鵬將她在雨夜里救了回來(lái)，隱瞞了所有人將王敏佳帶回老家，并遠(yuǎn)赴大西北研究原子彈。而不知實(shí)情的李想對(duì)王敏佳的“死”心懷內(nèi)疚，在支邊時(shí)遇到困難，將生的希望留給了一對(duì)夫婦，想來(lái)彌補(bǔ)對(duì)王敏佳的內(nèi)疚。而那對(duì)夫婦就是張果果的父母。張果果在發(fā)現(xiàn)自己是上司們的競(jìng)爭(zhēng)工具時(shí)內(nèi)心崩潰，在聽(tīng)聞敲詐事件后也懷疑自己資助的四胞胎的家人想敲詐他，也許是聽(tīng)見(jiàn)父親的一席話(huà)，也許是看見(jiàn)了李想的墓，他明白了，善良是與生俱來(lái)的一種饋贈(zèng)。于是他拒絕了老板豐厚薪酬，也繼續(xù)資助四胞胎，才發(fā)現(xiàn)四胞胎的家人只是想把最珍貴的胎毛筆送給他。

四個(gè)故事，五個(gè)人物，看似獨(dú)立，卻又有著命運(yùn)的羈絆。就像是吳嶺瀾的勇敢，影響了沈光耀。沈光耀的善良，又幫助了陳鵬。陳鵬又用他的真誠(chéng)，感動(dòng)了張果果。

知乎上有句話(huà)我很喜歡：“你的善良，不是你一個(gè)人的，而每個(gè)人，都本該如此?！?/p>

很多事情看似為了自己，但是你堅(jiān)守住內(nèi)心，你的選擇甚至?xí)旄Ｊ澜纭?/p>

但是如今浮躁的社會(huì)，已經(jīng)有很多人認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)了。有人說(shuō)很假，有人說(shuō)很作，真實(shí)既可惜又可悲?？上б徊坑眯牡碾娪皼](méi)有遇到能讀懂它的人，可悲社會(huì)上的人已經(jīng)不敢相信有這么純粹的內(nèi)心，也覺(jué)得我們不會(huì)那么勇敢的去追逐自己內(nèi)心的渴望。

其實(shí)每個(gè)時(shí)代都有這么一群人，在他們身上，總能看見(jiàn)自己內(nèi)心的影子，但是我們做不到，準(zhǔn)確說(shuō)是不敢做。我們不敢拿上自己的榮譽(yù)，前途甚至生命去下賭注。但是這部電影希望我們不要再?gòu)膭e人的身上看見(jiàn)想要的自己了。

年輕的人們，希望你們只問(wèn)深情，只問(wèn)盛放，只問(wèn)自由，只問(wèn)初心，只問(wèn)敢勇。

最后的最后，要愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

無(wú)問(wèn)西東觀后感(篇8)

這部影片上映以來(lái)毀譽(yù)參半，但是從我看來(lái)其主線(xiàn)是異常清晰且得以貫徹始終的。雖然四條時(shí)間線(xiàn)上是打亂的，但是人物的思想變化卻是同步的，真正能看懂的人不多，能看懂的人應(yīng)該深感其道。

全篇用四段故事，描繪了中華大地的百年滄桑。暗中貫穿的主線(xiàn)卻是大學(xué)精神的傳承淵源。清華校訓(xùn)天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。四個(gè)人都在自己所在的時(shí)代，聽(tīng)從內(nèi)心的指引，做出了最好的選擇，踐行著這十六個(gè)字。

如果提前了解了你所要面對(duì)的人生，你是否還會(huì)有勇氣前來(lái)？

May you always remember how precious you are.

1924年，泰戈?duì)栐L(fǎng)問(wèn)中國(guó)，來(lái)到清華大學(xué)演講：我竭我的至誠(chéng)懇求你們不要錯(cuò)走路，不要惶惑，不要忘記你們的天職，千成不要理會(huì)那惡俗的力量的引誘，誕妄的巨體的叫喚，擁積的時(shí)尚與無(wú)意識(shí)，無(wú)目的的營(yíng)利的誘惑。

水木清華，有百子爭(zhēng)鳴，可靜坐聽(tīng)雨，能丈量核變，參天地俊秀。歷經(jīng)世事變遷，更有無(wú)數(shù)情深，正在漠漠跋涉。

器識(shí)為先，文藝其從，立德立言，無(wú)問(wèn)西東。

無(wú)問(wèn)西東觀后感匯總15篇

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您提供了“無(wú)問(wèn)西東觀后感”。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，看影視劇已經(jīng)成為普遍的娛樂(lè)活動(dòng)之一，在觀看電影的過(guò)程中，我們的思維也是活躍的。用文字記錄下自己與親人朋友之間的互動(dòng)和糾葛，寫(xiě)觀后感自己的感性理解是不可或缺的組成部分。我們?cè)撛趺慈?xiě)觀后感呢？提供有用建議是我的職責(zé)但終究決策權(quán)在您！

無(wú)問(wèn)西東觀后感 篇1

一部電影，橫亙四段時(shí)空，跨越近百年的歷史，用四段清華學(xué)子的故事，給出了我們?nèi)松鷨?wèn)卷的許多答案。這部電影的故事，正是一部分人生的縮影，無(wú)需多言，只想把這故事說(shuō)與你聽(tīng)，讓自己沉下心去體會(huì)，去尋找自己內(nèi)心的答案。

民國(guó)時(shí)期的北平，迷失自我的吳嶺瀾，文科優(yōu)秀的他，卻選擇修讀那個(gè)年代別人都認(rèn)可的實(shí)科。時(shí)任清華大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)的梅貽琦的一番話(huà)將他拉回了現(xiàn)實(shí)。梅貽琦說(shuō)：什么是真實(shí)？就是做什么和誰(shuí)在一起，你看到什么聽(tīng)到什么，是否有一種從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的、不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。而泰戈?duì)柕难葜v，讓他徹底醒悟，看見(jiàn)在泰戈?duì)柹砼哉局?dāng)時(shí)中國(guó)最卓越的一群人，他們篤定從容，充滿(mǎn)自信，目光清澈，他決定遵從本心，棄理從文，去思索生命的真實(shí)與意義。而他，把這些思想傳遞并影響了西南聯(lián)大的學(xué)生。沈光耀，就是其中之一。

抗戰(zhàn)時(shí)期的西南聯(lián)大，飽受日機(jī)的轟炸。國(guó)難當(dāng)頭，聽(tīng)到“這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，而是從自己內(nèi)心給出的真心、正義、無(wú)畏和同情”這句話(huà)，沈光耀決定從軍，然而母親的一席話(huà)讓他放棄了。當(dāng)看到昔日活蹦亂跳的孩子在日機(jī)的轟炸下死在母親臂彎，令人心碎的畫(huà)面讓他決定棄筆從戎，哪怕違背母命，他也要遵從自己真實(shí)的內(nèi)心。參加空軍后，善良的他不顧教官的體罰，駕駛飛機(jī)給那些沒(méi)有食物的小孩送食物。一場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)斗中，當(dāng)他看著自己的戰(zhàn)友一個(gè)個(gè)在敵人的炮火中犧牲，身負(fù)重傷的他，一句從容的“回家”，便駕駛飛機(jī)，徑直沖向敵人的軍艦，與敵人同歸于盡，慷慨赴死。當(dāng)被他投喂過(guò)的那片土地，忍受著饑餓的小孩唱起歌，即使再也等不來(lái)那一架帶給他們希望的飛機(jī)，但一顆感恩的種子卻在他們心里慢慢發(fā)芽。而陳鵬，就是那群孩子里的一個(gè)。

新中國(guó)建立后，已經(jīng)長(zhǎng)大的陳鵬考上了清華大學(xué)，他深?lèi)?ài)著一個(gè)女孩——王*佳。他們還有一個(gè)好朋友李想。當(dāng)陳鵬誤會(huì)了王*佳與李想之間的關(guān)系，他決定去第九研究所工作。敏佳與李想想幫助他們的班主任，給經(jīng)常羞辱大罵他的師母寫(xiě)了一封信。但后來(lái)事情敗露，為了爭(zhēng)取去支邊的名額的李想選擇了沉默，讓敏佳獨(dú)自承擔(dān)所有責(zé)任。一個(gè)因?yàn)樯屏级赶碌男⌒″e(cuò)誤，卻被那個(gè)時(shí)代放大了，敏佳成了被批斗的對(duì)象，并毀了容。陳鵬救回了敏佳，并讓所有人認(rèn)為那個(gè)曾經(jīng)陽(yáng)光美麗的女孩已經(jīng)死去。他帶她回自己的家鄉(xiāng)，動(dòng)身去完成祖國(guó)交給他的任務(wù)，他讓她等他回來(lái)。當(dāng)李想以為自己害死了敏佳，在墓前的他痛心地哭了，而陳鵬對(duì)他說(shuō)的一句：“逝者已矣，生者如斯，對(duì)以后的人好吧”成了李想后來(lái)踐行的理念。

身處現(xiàn)代社會(huì)的張果果，正對(duì)自己所面對(duì)的人生難題而迷茫。他的父母曾與死神擦肩而過(guò)，而救了他們的，是李想。他們深陷大雪之中，李想把所有食物留給了其他人，自己獨(dú)自一人去尋找救援。當(dāng)救援隊(duì)趕到之后，他指明了被困人員的位置之后，便倒下了。而他說(shuō)的最后一句話(huà)，正是“逝者已矣，生者如斯”。一句話(huà)，影響了一個(gè)人，也讓他把這份真實(shí)的善良，傳給了張果果的父母，影響了張果果。面對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)之前的競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)四胞胎家庭頻繁地尋求幫助，他也曾迷茫過(guò)，逃避過(guò)。而父親的一番話(huà)，讓他選擇堅(jiān)持自己真實(shí)的內(nèi)心，面對(duì)世俗的險(xiǎn)惡，面對(duì)別人的質(zhì)疑，他不愿用出賣(mài)來(lái)?yè)Q取私利，他選擇資助四胞胎家庭度過(guò)難關(guān)。如果提前了解了你所要面對(duì)的人生，你是否還會(huì)有勇氣前來(lái)？這是一個(gè)簡(jiǎn)單而又難以回答的問(wèn)題。人生遇見(jiàn)的種種事情，或喜或悲，正如張果果所說(shuō)的：世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭來(lái)。

很多時(shí)候我們沒(méi)法去改變壓得令人喘不過(guò)氣的境遇，我們會(huì)面臨許多困難的選擇。面對(duì)這樣的人生，我們是否還會(huì)有勇氣前來(lái)？會(huì)的'，因?yàn)樗械囊磺卸际俏覀儍?nèi)心的選擇。父母給了我們生的希望，而且成長(zhǎng)給了我們前進(jìn)的勇氣。我們所經(jīng)歷的每一個(gè)人，每一件事，都恰到好處，都在不知不覺(jué)中塑造了完整的我們。那便是真實(shí)的世界，也是真實(shí)的自己。

每一個(gè)故事，反映的是那個(gè)時(shí)代的那群人，在命運(yùn)中尋找自己的真實(shí)，思索生命的意義，他們一生的感悟與精髓，在時(shí)間的長(zhǎng)河里，默默地流傳了下去，影響了一代又一代的人。看完電影的自己，只想好好回味，那些前人留下來(lái)的思想佳肴，讓自己去了解真實(shí)，尋找真實(shí)。

最后，想引用電影里的一段獨(dú)白：如果有機(jī)會(huì)提前了解了你們的人生，知道青春也不過(guò)只有這些日子，不知你們是否還會(huì)在意那些世俗希望你們?cè)谝獾氖虑?，比如占有多少，才更榮耀，擁有什么，才能被愛(ài)。等你們長(zhǎng)大，你們會(huì)因綠芽冒出土地而喜悅，會(huì)對(duì)初升的朝陽(yáng)歡呼跳躍，也會(huì)給別人善意和溫暖。但是卻會(huì)在贊美別的生命的同時(shí)，常常、甚至永遠(yuǎn)地忘了自己的珍貴。

愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意；

愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 篇2

如果提前了解了你們要面對(duì)的人生不知你們是否還會(huì)有勇氣前來(lái)？——————《無(wú)問(wèn)西東》

這是我看第二遍的時(shí)候被打動(dòng)的一句話(huà)，我想對(duì)于我來(lái)說(shuō)這個(gè)命題的答案，不知道。

在影片中我看到了沈光耀的正義，那是明知人生因此而結(jié)束也要迎頭而上的正義。影片中沈光耀收到了吳老師的啟發(fā)“哪有學(xué)生不走，老師先走的道理？”這是在逃避日軍轟炸時(shí)說(shuō)的。在這里沈光耀明白了“參軍并非為了別人眼中的虛妄榮光，而是為了維護(hù)世間正義，維護(hù)自己心中至關(guān)重要的真理?！辈⑶宜?yàn)?zāi)區(qū)兒童投放食物，保護(hù)弱者，這也使陳鵬改變了人生。

影片中我還看到了王x佳這一女子的無(wú)畏，她用自己的絕食來(lái)反抗世道和人們的不公，用最后那動(dòng)人心弦的一笑來(lái)做最后的斗爭(zhēng)，看第二遍時(shí)看到陳鵬為她守護(hù)挖墳、立碑，直到她突然醒來(lái)用驚人的毅力存活下來(lái)時(shí)，我的心被刺痛了。世道如此不公我們就要放棄嗎？不能，如果每個(gè)人都放棄那以后的世道有事如何亂呢？也許王x佳反抗失敗了，但她在我心中卻是成功的，她是真正的大無(wú)畏巾幗不讓須眉。

同情，這也是一個(gè)重點(diǎn)啊，張果果救了四胞胎嬰兒，這是在他被騙之后的事，后來(lái)有人說(shuō)“你當(dāng)心啊，別陷得太深了，我救助過(guò)一個(gè)孩子，開(kāi)始一年沒(méi)事。然后先是提出來(lái)到北京上學(xué)然后，他的父母提出來(lái)陪讀再后來(lái)，孩子哭著和我說(shuō)父母沒(méi)工作讓我?guī)椭夜ぷ?，你說(shuō)我這哪是救濟(jì)孩子呀？我這不是認(rèn)了門(mén)親戚嗎！”面對(duì)這樣的情況和這被人欺騙起來(lái)跟鬧著玩的世道，要是我也就放棄了，可是他卻堅(jiān)持著做了下去，這就是同情，這也是大愛(ài)，雖然最后換來(lái)的是四根胎毛筆，可是我想他是快樂(lè)的滿(mǎn)足的，因?yàn)樗亲裱约旱谋拘娜プ龅摹?/p>

真實(shí)，影片中有正面的和命運(yùn)的抗?fàn)幰灿蟹艞壍模腿缤覀兊娜松?，不是每次都能?jiān)持到最后的，這樣就很真實(shí)。也許有的人一生繁花似錦，有的人顛沛流離，有的人平平淡淡，可是不管哪一種不都是我們最真實(shí)的一生嗎？

這個(gè)世界缺的不是完美的人，而是從自己心里走出的真心、正義、無(wú)畏和同情。你心之所向，要無(wú)問(wèn)西東。

人之一生，各不相同，可是當(dāng)臨死之前回想起的都只是那寥寥無(wú)幾的幾天罷了，而這也許就是我們最本真，最真實(shí)的自我了。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 篇3

電影《無(wú)問(wèn)西東》觀后感：無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)真情

“這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，而是從心底給出的真心，正義，無(wú)畏，與同情?！彪娪啊稛o(wú)問(wèn)西東》帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的真情，滿(mǎn)滿(mǎn)的善良，滿(mǎn)滿(mǎn)的希冀給予我們力量，給予我們方向。這是一部獻(xiàn)給清華大學(xué)百年校慶的影片。它也指引著所有站在青年十字路口的青年人的方向。

青春就那么長(zhǎng)，正處于一生中最美好的時(shí)刻的我們，有沒(méi)有真正的確定方向呢？有沒(méi)有跟隨自己的內(nèi)心呢？就像電影的名字一樣，傾聽(tīng)你的心聲，不要問(wèn)東問(wèn)西。

這部電影始于21世紀(jì)。一個(gè)叫張果果的年輕人負(fù)責(zé)一家廣告公司。他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了憂(yōu)郁，原來(lái)，他面對(duì)的是早產(chǎn)的四胞胎，有的正在搶救，而孩子的奶奶，爸爸和小姑把所有的希望都寄托到了他的身上。因?yàn)樗臼盏降哪谭蹚V告曾提到要配和他們提供奶粉、錢(qián)和一切所需。

借以他們的故事拍廣告。結(jié)果卻是，張果果被他的上司陷害，丟掉了工作，與奶粉公司的合作也宣告失敗……

此時(shí)，時(shí)間跳轉(zhuǎn)，來(lái)到了1962年。清華大學(xué)才子陳鵬到醫(yī)院找王敏佳。他們倆還有一個(gè)同學(xué)，也在醫(yī)院，叫李想。陳鵬對(duì)于王敏佳的喜歡，一眼便知。

可是王敏佳自己卻沒(méi)有察覺(jué)，反而，對(duì)李想更有感覺(jué)。他們是中學(xué)同學(xué)，關(guān)系非常的好。王敏佳生日那天，兩個(gè)男孩陪她去天安門(mén)和毛主席合影。

因?yàn)槊艏言?jīng)在毛主席來(lái)學(xué)校時(shí)獻(xiàn)花拍照，所以她決定每個(gè)生日都去天安門(mén)廣場(chǎng)拍照。這時(shí)，他們得知這位中學(xué)老師受到了妻子的虐待。然而，敏佳和李想一起寫(xiě)了一封投訴信，扔進(jìn)了他們的院子里。

的確，他們看到了老師媽媽的大喊大叫和責(zé)罵，但他們沒(méi)有看到老師的改變和冷漠。愛(ài)壞了的男人和深?lèi)?ài)他的女人在一起。家中的氣氛僅僅剩下冷漠，絕無(wú)溫情。

結(jié)婚很久了，我丈夫連自己的杯子和碗都不用。自己辛辛苦苦供出來(lái)的一個(gè)大學(xué)生，說(shuō)好了一輩子會(huì)對(duì)自己好的丈夫，到現(xiàn)在，用冷暴力讓自己生不如死。何嘗，又不是一個(gè)悲劇呢？

另一方面，陳鵬無(wú)意中看到王敏佳請(qǐng)李想用胳膊練習(xí)，因?yàn)槔钕霙Q心支持自己，認(rèn)為中醫(yī)更實(shí)用。可是陳鵬將這一切都看在眼里，他跑回了學(xué)校，答應(yīng)了之間因?yàn)橥趺艏讯鴶R置的建議——到中國(guó)最尖端的物理研究所。同時(shí)，老師的母親找到了投訴信的作者王敏佳。

她找到了醫(yī)院，敏佳就成了反動(dòng)派。因?yàn)樗龥](méi)有給李想，李想逃跑了。當(dāng)他被批評(píng)毆打致死時(shí)，冒著生命危險(xiǎn)保護(hù)自己的李想正在隔壁房間做英雄報(bào)告，他得到了支持名額。正在研究所工作的陳鵬，心莫名一緊。

直覺(jué)告訴他敏佳出了事故。到了醫(yī)院，敏佳已經(jīng)血跡斑斑，喘不過(guò)氣來(lái)。在傾盆大雨中，他挖了一個(gè)大坑埋葬敏佳。這時(shí)，敏佳奇跡般地睜開(kāi)了眼睛。兩人在雨中緊緊相擁。

之后的日子里，敏佳隱姓埋名。鏡頭又切到了老師的母親。在回家的路上，她在狹窄的巷子里遇見(jiàn)了她的丈夫。丈夫面無(wú)表情，從她身邊跑過(guò)?；氐郊液?，師母便跳井自殺了，結(jié)束了這一種折磨。

陳鵬把敏佳帶回了他長(zhǎng)大的村子。這是云南省的一個(gè)小村莊。他以前是個(gè)孤兒。這里的村民把他養(yǎng)大上學(xué)。在夜晚，陳鵬深情的對(duì)敏佳說(shuō)：“你別怕，我就是那個(gè)給你托底的人，我會(huì)跟你一起往下掉。

不管掉的有多深，我都會(huì)在下面給你托著。我最害怕的是，當(dāng)我摔倒的是候，你把我推開(kāi)，不讓我抱著你?！卑差D好了敏佳之后，便毅然決然的走了，和同事們一起走在戈壁灘上。

多年來(lái)，陳鵬會(huì)不時(shí)地給敏佳送去一些東西。終于，1964年，核**試驗(yàn)成功了，陳鵬坐在回去的火車(chē)上，這位為祖國(guó)奉獻(xiàn)了青春的英雄，低調(diào)，內(nèi)斂。他的頭發(fā)快要掉了。這是輻射的后遺癥。

陳鵬回村后，發(fā)現(xiàn)村里空無(wú)一人，反右派運(yùn)動(dòng)席卷全村。而敏佳一個(gè)人走在沙漠里，她說(shuō)：“陳鵬，上一次，我以為我死了，可是當(dāng)我醒來(lái)看到的是你，是你的愛(ài)托住了我。

這一次，臨死前，我會(huì)來(lái)找顧你?！庇捌僖矝](méi)有交代二人的結(jié)局，我希望，有情人終成眷屬，這份經(jīng)歷過(guò)死亡，經(jīng)歷過(guò)磨難的愛(ài)情，如鋼鐵般堅(jiān)硬。

時(shí)間又一次跳躍。1938年，昆明西南聯(lián)大校舍在建。梅貽琦時(shí)任校長(zhǎng)，簡(jiǎn)陋的校舍，卻擋不住莘莘學(xué)子的求學(xué)激情，那種對(duì)于知識(shí)的渴望，滿(mǎn)腔熱血與拼搏的激情。雨季，室外大雨傾盆，而教室里也是到處小雨瀝瀝，老師講課的聲音都聽(tīng)不清。

這時(shí)，老師不得不在黑板上寫(xiě)下四個(gè)字——靜靜地坐著聽(tīng)雨聲。這個(gè)場(chǎng)景，驀然感動(dòng)，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，鼻子酸酸的。雨，就落在他們身邊，也濺在他們身上。

但師生們卻靜靜地坐著，聽(tīng)著雨聲，聽(tīng)著心聲。我們故事的主角沈光耀打開(kāi)窗戶(hù)，看到一班學(xué)生在大雨中奔跑。在老師的帶領(lǐng)下，響亮的口號(hào)響徹天空，感動(dòng)了人心。帥氣而正義的沈光耀，一個(gè)富家子弟，當(dāng)他看到祖國(guó)正受到的危機(jī)時(shí)，寫(xiě)信給母親要去當(dāng)飛行員。

就是因?yàn)檎酗w時(shí)，“飛虎隊(duì)”指揮官說(shuō)了這樣的一段話(huà)：“這個(gè)世界缺的不是完美的人，而是從心底給出的真心，正義，無(wú)畏與同情的人。”就是這段話(huà)，深深地打動(dòng)了他那顆赤子之心。

而母親卻千里迢迢趕來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“當(dāng)初你離家千里，來(lái)到這個(gè)地方讀書(shū)，你父親和我都沒(méi)有反對(duì)過(guò)，因?yàn)?，是我們想你，能享受到人生的?lè)趣，比如讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，比如同你喜歡的女孩子結(jié)婚生子。注意不是給我增添子孫，而是你自己，能夠享受為人父母的樂(lè)趣，你一生所要追求的功名俸祿，你的祖先們都做到了，那些只不過(guò)是人生的幻光。

我怕，你還沒(méi)有想好怎么過(guò)這一生，你的命就沒(méi)了啊?！庇捌M(jìn)行到了這里，又是淚流滿(mǎn)面，這必定是一位深?lèi)?ài)著自己兒子的母親。這也是天下每一位母親對(duì)自己孩子最大的希望。

哪要什么光宗耀祖啊，只要你活的快樂(lè)。光耀雖然答應(yīng)了母親不去參軍，但是看到日本的飛機(jī)在頭頂上盤(pán)旋，祖國(guó)受難，無(wú)數(shù)無(wú)辜人們死于轟炸，祖國(guó)大地滿(mǎn)目瘡痍。聽(tīng)到了那日自己的老師吳嶺瀾在小山洞中說(shuō)過(guò)的話(huà)：

“不要放棄對(duì)生命的思索，對(duì)自己的真實(shí)?！庇谑?，毅然決然投筆從戎，成為了一名優(yōu)秀的飛行員。他，也是一個(gè)小村子里所有孩子的晃晃叔叔，他會(huì)把自己的食物用飛機(jī)空投到那里，那里有一個(gè)雙腿殘疾的牧師，和一群無(wú)人照看的孤兒。

在那群孤兒里，有一個(gè)小寶寶，還不會(huì)走呢。由大孩子抱著他跑，每次，都會(huì)由別人把好吃的給他。他，就是長(zhǎng)大后的陳鵬。

當(dāng)上司批評(píng)他私自行動(dòng)，非常危險(xiǎn)，并且罰他做俯臥撐。但是其實(shí)，內(nèi)心是贊賞他的。他仍然把省下來(lái)的食物去空投，而這次不一樣的是，他并不是一個(gè)人，當(dāng)他升到空中時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的小伙伴們都在他的左右，和他一起空投了許多食物，組成梯隊(duì)，一路保護(hù)著他。

在戰(zhàn)爭(zhēng)中，光耀不僅擊落了一架敵機(jī)，而且還堅(jiān)定的俯沖向敵艦，與敵人同歸于盡。這，就是我們的英雄。當(dāng)母親知道了兒子犧牲的消息時(shí)，并沒(méi)有太多的激動(dòng)，自己的兒子，自己當(dāng)然了解。

鏡頭拉遠(yuǎn)，“三代五將”四個(gè)大字赫然醒目。果然，我們的祖國(guó)有著一代又一代的勇士，生生不息。

時(shí)光繼續(xù)往前倒流，來(lái)到了**1923年，北平，清華大學(xué)內(nèi)，吳嶺瀾，一個(gè)文學(xué)高材生，物理學(xué)卻不及格。站在成績(jī)單面前很是迷茫。這時(shí)，老師梅貽琦找到他，建議他轉(zhuǎn)系，轉(zhuǎn)到文學(xué)系。

他說(shuō)，現(xiàn)在工業(yè)救國(guó)，有想法有能力的同學(xué)不都學(xué)理嗎？梅老師只是說(shuō)了這樣的一段話(huà)：“人把自己置身于忙碌之中，有一種麻木的踏實(shí)，但喪失了真實(shí)，你的青春也不過(guò)只有這些日子。

什么是真實(shí)？你看到什么，聽(tīng)到什么，做什么，和誰(shuí)在一起。有一種從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。

”銀幕前的我們也應(yīng)該深思，在選擇的時(shí)候，如何遵從內(nèi)心而不是盲從真的需要很大的能力。嶺瀾還是沒(méi)有找到自己的方向，他徘徊在校園里，遠(yuǎn)離人群，久久的思索。直到……那一天。

那一天是泰戈?duì)栐L(fǎng)華在清華大學(xué)里演講的時(shí)刻。他擠進(jìn)人群中，聽(tīng)到了泰戈?duì)栠@樣的話(huà)語(yǔ)——“你知道你自己的文化嗎？你們史冊(cè)里最完善最永久的是什么？

因此的竭我的至誠(chéng)懇求你們，不要走錯(cuò)路，不要惶惑。不要忘記你們的真心和真性。拿出你們的光亮來(lái)。

”他頓時(shí)領(lǐng)悟，眼光正好對(duì)上了梅老師的深意，他找到了自己的內(nèi)心，真實(shí)，真性，真心。

影片的最后，又將從歷史的長(zhǎng)河回到了現(xiàn)在。看看我們的張果果，他的秘書(shū)說(shuō)四胞胎的家人一直要求面見(jiàn)他，不見(jiàn)到絕不罷休。正在此時(shí)，他聽(tīng)到了自己的上司說(shuō)道曾經(jīng)資助的一個(gè)學(xué)生，一步又一步的要求，一次比一次過(guò)分。

這世間還有善良與感恩嗎？一個(gè)引人深思的問(wèn)題涌上張果果的心頭。他，開(kāi)始猶豫。

張果果的父母看出了他的不開(kāi)心，清明那天，一家人照例去給李叔叔掃墓。這個(gè)李叔叔，在支邊的時(shí)候，救了果果的父母，付出了自己的生命。去世前的最后一句話(huà)，：

“死者已矣，生者如斯?！辈诲e(cuò)的，李叔叔就是李想，那個(gè)青年，這句話(huà)是在敏佳的墳前，陳鵬對(duì)他說(shuō)的。父母告訴他，遵從自己的內(nèi)心，不要讓自己做后悔的事情。

于是果果給這家人租好了房子，買(mǎi)好了奶粉，約見(jiàn)了四胞胎的姑姑。在他心中，肯定是認(rèn)為這家人又要提出要求，所以提前就安排好了。當(dāng)他把這些一一遞到姑姑的手中時(shí)，她，遲疑的從包里拿出一個(gè)小盒子，說(shuō)：

“其實(shí)，我只是想親手給你這個(gè)……”四個(gè)孩子的胎毛筆，那個(gè)瞬間，莫名辛酸，果果想錯(cuò)了，人性的善良與感恩，一直都在，也從來(lái)未曾遠(yuǎn)去。

于是，四個(gè)故事都穿了起來(lái)，**時(shí)的嶺瀾，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的光耀，62年的陳鵬和敏佳，還有21世紀(jì)的張果果。有著絲絲縷縷的關(guān)系。四個(gè)時(shí)代，一片深情。

電影中的每一幀，都如此情到深處，電影里的每一分，都如此刻骨銘心。這部電影所帶給我們的家國(guó)情懷，人生態(tài)度，傳遞著無(wú)可比擬的價(jià)值，歷久，彌新。讓我們將這一切再次回味：

張果果將善良進(jìn)行到底，最后他收獲了感恩，收獲了幸福，無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)初心；陳鵬對(duì)敏佳的一片真心，對(duì)國(guó)家的一片赤誠(chéng)，演繹著歲月中不變的黎明，無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)深情；敏佳的蛻變，也讓我們涕零，被批判時(shí)的從容，毅然去大漠尋找愛(ài)人的抉擇，死亡面前，無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)無(wú)畏；光耀的愛(ài)國(guó)熱情，赤子之心，忠孝不能兩全的險(xiǎn)難選擇，最后，在烈火中，如獲新生，無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)盛放；嶺瀾的青春迷茫，隨波逐流的萬(wàn)分絕望，在某一刻，他找到了真實(shí)的自己，無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)真實(shí)。這個(gè)故事，象征著新生、希望和超越。它展現(xiàn)這些人的選擇，愛(ài)，痛苦與淚水，他們?cè)谂c世俗的矛盾抗?fàn)幹邪卜帕怂麄兊乃劳觥?fù)活與救贖。

在影片的最后，還有一個(gè)大大的彩蛋，一個(gè)個(gè)在歷史長(zhǎng)河中閃爍的明星，呈現(xiàn)在我們的面前。梁思成、林徽因、梁?jiǎn)⒊?、徐志摩。一個(gè)又一個(gè)的傳奇。

而何嘗知道，在光鮮亮麗，名垂千古的名人背后，他們也曾迷茫，也曾恐懼，也曾飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，也曾陷入世俗的泥潭。但是，他們之所以掌握了歷史的大筆，讓自己短暫的人生熠熠生輝，就是因?yàn)檎业搅苏鎸?shí)的自己，過(guò)著，自己選擇的人生。

現(xiàn)在，我們可以回答影片中的那個(gè)問(wèn)題了，“如果你們提前了解了，你們要面對(duì)的人生，你們是否還有勇氣前來(lái)？”是啊，人生就是充滿(mǎn)著無(wú)盡的未知，甘甜與苦痛，富貴或貧窮，在這時(shí)間中變與不變的一切都將折服于我們赤誠(chéng)的心靈，真實(shí)的心靈。對(duì)昨天的輝煌不再留戀，苦痛遺忘殆盡，把握今天，把握現(xiàn)在，永遠(yuǎn)都在黑暗到來(lái)時(shí)期待黎明。

期待明天。在兩鬢斑白的時(shí)候，不為荒度時(shí)光而傷感，不為碌碌無(wú)為而悔恨，此生足矣。正如影片最后，在陽(yáng)光明媚的房間里，張果果在為四個(gè)寶寶在窗戶(hù)上作畫(huà)，說(shuō)道：

“愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東?！?/p>

無(wú)問(wèn)西東觀后感 篇4

電影《不問(wèn)西東》里吳嶺瀾、沈光耀、陳鵬、張果果四個(gè)時(shí)代的年輕人，在最好的年紀(jì)迎來(lái)了最殘酷的考驗(yàn)，并成就了永不褪色的青春傳奇。尤其是沈光耀自愿參與了最殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，用戰(zhàn)火中的熱血生命寫(xiě)出了他的精彩。他以往和他的教官一樣堅(jiān)信：這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從自我心底給出的，真心、正義，無(wú)畏和同情。同樣，每個(gè)...員都要守住的，正是對(duì)黨和人民的真心，對(duì)黨的事業(yè)的真心，這決不是背口號(hào)的空話(huà)，而是要用一生堅(jiān)守、奉行的初心。

和平環(huán)境更考驗(yàn)黨員干部的初心。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：.....人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，改革發(fā)展的新要求、新挑戰(zhàn)，更考驗(yàn)著黨員干部的為民初心。應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的物物交換原則，以及無(wú)處不在的金錢(qián)價(jià)值觀，這些都無(wú)時(shí)無(wú)刻影響著我們，考驗(yàn)著每個(gè)黨員干部，稍有不慎就會(huì)跌入利益的陷阱。現(xiàn)今的各種物質(zhì)利益的誘惑，其實(shí)絲毫不遜于戰(zhàn)爭(zhēng)年代的考驗(yàn)。黨員干部能不能在新時(shí)代的考驗(yàn)面前，更好地站穩(wěn)腳跟，堅(jiān)守當(dāng)初入黨時(shí)的初心，向戰(zhàn)火中現(xiàn)身的革命先烈一樣守牢初心，更是一種直接的考驗(yàn)。

堅(jiān)持住對(duì)黨那份發(fā)自心底的真心。...員是用特殊材料制成的，這特殊的材料就包含著那份發(fā)自心底的真心，包含著對(duì)黨的事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。每個(gè)黨員干部都應(yīng)當(dāng)在內(nèi)心拷問(wèn)，應(yīng)對(duì)生與死的考驗(yàn)，我們是否能夠像沈光耀那樣，奔赴一場(chǎng)劫難，卻像去赴一場(chǎng)盛宴，能不能夠在新時(shí)代的每項(xiàng)工作中，都能始終堅(jiān)持對(duì)黨的事業(yè)的那份真心，努力在自我的崗位上，發(fā)揮好先鋒模范作用，帶動(dòng)周邊群眾共同為推動(dòng)黨的十九大描繪的宏偉藍(lán)圖落地實(shí)施而努力，共同凝聚在黨的周?chē)?，?gòu)成實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量，用自我的實(shí)際行動(dòng)，為黨的事業(yè)不斷添磚加瓦，奮斗一生。

不問(wèn)西東只問(wèn)初心是否永駐心間。在心中播撒一片信念的種子不難，難在一生堅(jiān)守這種夢(mèng)想信念。踏上新時(shí)代的長(zhǎng)征路，把完美的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，需要的不是一時(shí)的熱情，而是長(zhǎng)期的堅(jiān)守。面向新時(shí)代，黨員干部也需要不問(wèn)東西，只問(wèn)初心，要能夠扛得住各種利益的誘惑，在困難和挑戰(zhàn)面前，能夠始終堅(jiān)守住夢(mèng)想信念，守住入黨時(shí)的那份初心，經(jīng)常照照焦裕祿、谷文昌、廖俊波等先進(jìn)人物的鏡子，守牢積極向上的初心，搞清楚底線(xiàn)在哪里，紅線(xiàn)在哪里，真正守得住初心，耐得住利益的考驗(yàn)，讓入黨時(shí)的那份初心永遠(yuǎn)留在心間，像《無(wú)問(wèn)西東》里的四個(gè)年輕人一樣，守住初心、踐行初心。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 篇5

編者按：《無(wú)問(wèn)西東》講述了四個(gè)不同時(shí)代卻同樣出自清華大學(xué)的年輕人，對(duì)青春滿(mǎn)懷期待，也因?yàn)闀r(shí)代變革在矛盾與掙扎中一路前行，最終找尋到真實(shí)自我的故事 。下面橙子分享了《無(wú)問(wèn)西東》的觀后感，供大家參考!

一電影《無(wú)問(wèn)西東》上映，轟動(dòng)非常。這部影片講述了清華百年來(lái)四位生活在不同時(shí)空的年輕人，對(duì)自己的青春充滿(mǎn)期待，在各自時(shí)代變化的矛盾中奮力前行，最終找到自己真實(shí)的自我的故事。該影片賦予了一種“青春”、“熱血”的情懷。

觀影的大眾，有人為“立德立言，無(wú)問(wèn)西東”的清華校園的精神涵養(yǎng)和中華學(xué)子的錚錚風(fēng)骨而感慨萬(wàn)分;有人為影片主人公以真心、以正義、以無(wú)畏、以同情，所作的青春的選擇而感動(dòng)不已。影片中有不少令人催淚動(dòng)容的片段。紅色年代，陳鵬和王敏佳的戀情虐心，當(dāng)王敏佳遭遇謾罵批斗時(shí)，孤兒出身的陳鵬用自己的一片深情，守護(hù)毀容的王敏佳，使后者心有所依、愛(ài)有所靠。

但歸根結(jié)底，由于國(guó)防科研工作的特殊性，兩者不能相互保留?？箲?zhàn)亂世中，富家子弟沈光耀投筆從戎、熱血報(bào)國(guó)的舉動(dòng)令人震撼。眼見(jiàn)山河破碎，生靈涂炭，他毅然放棄舒適安逸的生活，違背不可當(dāng)兵的家訓(xùn)，隱瞞深?lèi)?ài)自己的母親，成為飛行員，為國(guó)為民灑熱血。

當(dāng)他毫不猶豫把飛機(jī)駛向敵艦要與敵人同歸于盡，為國(guó)捐軀前默念：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起!”向犧牲的隊(duì)友說(shuō)：

“回家!”此刻，無(wú)數(shù)觀眾直接淚崩了……

兩部影片中的血腥場(chǎng)面令人難忘，但另一方面，影片中所揭示的人性的丑陋和殘酷也反映了現(xiàn)實(shí)，直接刺穿了人們的心靈，令人難忘。

影片中描述的許伯昌與劉淑芬的婚姻是中國(guó)典型悲劇婚姻的縮影。與其說(shuō)，劉淑芬虐待丈夫，滿(mǎn)院子里追著丈夫又打又罵，是個(gè)潑婦、惡婦或者毒婦，倒不如說(shuō)她是個(gè)怨婦，一個(gè)積怨極深的可憐的女人。劉淑芬不甘心，她辛辛苦苦供養(yǎng)許伯常讀完大學(xué)，許大學(xué)畢業(yè)后居然翻臉不認(rèn)人、悔婚，劉以死相逼，迫使他結(jié)了婚。

劉淑芬想不明白，這男人的心哪，怎么說(shuō)變就變呢?當(dāng)初他許下了要照顧她一輩子的承諾，怎么可以違背誓言、說(shuō)話(huà)不算數(shù)呢?她想不明白，當(dāng)初和自己你儂我儂、兩情相悅的丈夫，為什么變得心如鐵石、冷漠無(wú)情。

她想不明白，一段感情說(shuō)沒(méi)有就沒(méi)有了，信誓旦旦，不思其反。發(fā)誓要照顧她一輩子的丈夫婚前不會(huì)娶她?；楹?，她不再愛(ài)了。她冷漠疏遠(yuǎn)。任其為了這個(gè)家拼命勞動(dòng)干家務(wù)，也沒(méi)換來(lái)他的一絲感恩和愛(ài)意。

她拒絕忍受她丈夫令人窒息的寒冷。她變得憤怒、瘋狂和歇斯底里。

影片中的鏡頭，劉淑芬渾身顫抖，紅著眼數(shù)落：家里的所有東西他都分得清清楚楚，他的是他的，她的是她的。如果他的杯子掉了，他寧愿從碗里喝，也不愿從她那里喝。

本來(lái)就不大的房子里，兩張單人床，各睡各的。他對(duì)所有人都春風(fēng)和煦，一轉(zhuǎn)臉朝向她，就冷若冰霜?！巴馊酥豢次以趺创蚰懔R你，可他們不知道你是怎么打的我。

你用你的態(tài)度打我。你讓我覺(jué)的我是世界上最糟糕的人?！甭暵暱卦V，句句血淚，可謂愛(ài)之深恨之切啊。可是，她想過(guò)沒(méi)有，她由于怨憤演變成的暴力，施加于自己的愛(ài)人是多么殘忍。

你能打罵他來(lái)回報(bào)你丈夫的愛(ài)嗎？這種肉體上的折磨還能留住他的心嗎？

無(wú)問(wèn)西東觀后感 篇6

愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)守本心——《無(wú)問(wèn)西東》觀后感：

“如果提前了解你所要面對(duì)的人生，你是否還有勇氣前來(lái)？”人生的路上，有那樣多的岔路口，考驗(yàn)與磨難，要我去選擇，去經(jīng)歷，去承受。愿我能不放棄對(duì)生命的思索，對(duì)自己的真實(shí)。

電影《無(wú)問(wèn)西東》很是觸動(dòng)觀眾心靈。影片圍繞四代命運(yùn)相連卻遭遇不同的清華學(xué)子展開(kāi)敘述。其中，沈光耀，抉擇于從學(xué)與當(dāng)兵；李想，執(zhí)著于遠(yuǎn)赴邊疆與守護(hù)真相；而張果果則是困惑于商業(yè)欺詐與“愛(ài)心綁架”。

在命運(yùn)的十字路口徘徊時(shí)，他們分別思考著生命的意義。最后，他們勇敢地走著，愛(ài)著他們所愛(ài)的。他們做了他們想做的十，沒(méi)有問(wèn)東問(wèn)西。

其中最感人的是最有勇氣和勇氣的沈光耀。

“華北之大，早已容不下一張平靜的課桌?！眹?guó)破民危，此誠(chéng)危急存亡之秋也。沈光耀奮然挺身志愿參與空軍。

但身體發(fā)膚受之父母，母親問(wèn)訊便趕來(lái)勸他：“我們想你享受到人生的樂(lè)趣，而你所要追求的功名利祿，那只不過(guò)是人生的幻光。恐怕你還沒(méi)想好怎么過(guò)這輩子，你的生活就完了！

”父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。人生短暫，父母渴望我們能夠把握這僅有的時(shí)光去真正的活一遭。誰(shuí)舍得親生骨肉戰(zhàn)死沙場(chǎng)！

當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)把生死的殘酷擺在他面前時(shí)，他感到困惑，在母親的孝順和現(xiàn)實(shí)的殘酷之間不知所措。最后，他放下家庭，承擔(dān)起時(shí)代的責(zé)任。他救國(guó)于為難之中，救國(guó)于緊急時(shí)刻。是的，他不能無(wú)視昆明的炮擊，不能對(duì)身邊朋友的死亡漠不關(guān)心，他能做的就是承擔(dān)自己的責(zé)任。

這個(gè)時(shí)代缺少的不是完美的人，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)、正義、無(wú)畏和同情。沈光耀用行動(dòng)踐行了這些，是令人敬佩的。

我認(rèn)為最真實(shí)、堅(jiān)守本心的是張果果。

“世界很美好，世道很艱難?！苯裉觳还苁侨穗H關(guān)系還是商業(yè)圈都存在著各種欺詐行為。人與人之間的信任就像一張紙巾，隨時(shí)都可能被打破。

來(lái)京生產(chǎn)的四胞胎成了商業(yè)斗爭(zhēng)的犧牲品。生意告吹，四胞胎便漸漸被人遺忘了?？裳劭串a(chǎn)期將至，責(zé)任重大，張果果毅然決然地為自己的“愛(ài)心”買(mǎi)單。

讀后感·但在事業(yè)與生活中經(jīng)受的欺騙和上司的不斷暗示，他迷茫了，如墮煙海，不知所措。一次次地從夢(mèng)中驚醒。最后，他加強(qiáng)了自己，做好了一切準(zhǔn)備，完成了自己真正想做的事情。

他知道這種愛(ài)不能用金錢(qián)來(lái)衡量，他想保護(hù)這種完美的愛(ài)。內(nèi)心沒(méi)有了雜念，才能勇往直前。

不得不說(shuō)，青春是一本太草率的書(shū)。我們有很多年輕的日子。韶華逝，流無(wú)知。當(dāng)你回顧此生，在生命最青春光亮的年華里，在命運(yùn)的十字路口徘徊時(shí)期，做出遵循內(nèi)心的選擇，無(wú)悔與坦蕩地活著，這已是足夠珍貴一生的了。

盡管世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭來(lái)。愿你記起你的寶貝，當(dāng)你迷茫的時(shí)候，堅(jiān)守你的心，抵制惡意。堅(jiān)定地走吧，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

作者：魏小宇

無(wú)問(wèn)西東觀后感 篇7

去年年初，聽(tīng)到王菲唱的《無(wú)問(wèn)西東》，覺(jué)得歌曲好聽(tīng)，單曲循環(huán)，沒(méi)關(guān)心電影是啥，覺(jué)得應(yīng)該挺文藝；年末時(shí)，找出來(lái)單曲循環(huán)，好奇著想知道電影是啥，就看了電影，才知道原來(lái)是那么一段故事?？赐曛?，很觸動(dòng)自己，最近把一些感受稍微整理一下，發(fā)表在這里。

這部電影給自己的整體影響就是，時(shí)刻警戒自己，記得自己的珍貴，自愛(ài)者，有恒愛(ài)。

沈光耀，世家子弟，不缺錢(qián)，不缺愛(ài)，從小自愛(ài)，開(kāi)著戰(zhàn)機(jī)拯救貧弱，戰(zhàn)場(chǎng)殺敵，舍生取義做的那么的合情合理；

王敏佳、李想、陳鵬，三人朦朧的感情糾葛中，在生死關(guān)頭，李想退縮了，但后來(lái)踐行了“逝者已矣，生者如斯”下的愛(ài)，陳鵬心里精誠(chéng)所至金石為開(kāi)的愛(ài)救王敏佳于生死邊緣，兩人后來(lái)在房間里深情的對(duì)白，直抵很多觀影人的心靈深處，讓大家淚流滿(mǎn)面，同時(shí)，他研制核**時(shí)義無(wú)反顧的家國(guó)之愛(ài)看似沉默無(wú)聲，實(shí)為不朽。

王敏佳，一個(gè)小姑娘，心中的自卑使自己無(wú)法深入自愛(ài)，需要編造與偉人合影的故事來(lái)獲得虛榮，也給自己埋下隱患，災(zāi)難來(lái)臨時(shí)差點(diǎn)喪命，還好陳鵬的愛(ài)拖住了她。

許伯常與劉淑芬，典型的那個(gè)時(shí)代背景下妻子供丈夫上大學(xué)，后來(lái)丈夫“拋棄”妻子的故事。劉淑芬無(wú)意識(shí)地把自己的愛(ài)全給了丈夫，但也無(wú)意識(shí)地忘記了自己并不是那么無(wú)私，是有所求的，求之不得時(shí)，歇斯底里，在絕望中自盡。至于許老師，是他無(wú)力像陳鵬用愛(ài)拖住王敏佳一樣拖住往下墜的劉淑芬，還是他不想去拖，他自己知道。

張果果，現(xiàn)代都市食物鏈頂端的人，面對(duì)取舍，選擇了愛(ài)，做的內(nèi)心踏實(shí)。他在片尾的臺(tái)詞很平靜柔和，道明了生命的力度，只有記得自己的珍貴，才能抵抗來(lái)自外界的和自己內(nèi)心的惡意，此處的配樂(lè)非常經(jīng)典，是**教**《amazinggrace》。

“如果提前了解了你們要面對(duì)的人生，不知你們是否還會(huì)有勇氣前來(lái)?？匆?jiàn)的和聽(tīng)到的，經(jīng)常會(huì)令你們沮喪。世俗是這樣的強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變他們的念頭來(lái)。

可是如果有機(jī)會(huì)提前了解了你們的人生，知道青春也不過(guò)只有這些日子，不知你們是否還會(huì)在意那些世俗希望你們?cè)谝獾氖虑?，比如占有多少才更榮耀，擁有什么才能被愛(ài)。等你們長(zhǎng)大，你們會(huì)因綠芽冒出土地而喜悅，會(huì)對(duì)初升的朝陽(yáng)歡呼跳躍，也會(huì)給別人善意和溫暖。但他們會(huì)贊美別人的生命，常常甚至永遠(yuǎn)忘記自己的珍貴。

愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意，愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東?！?/p>

梅貽琦校長(zhǎng)與吳嶺瀾校長(zhǎng)的對(duì)話(huà)，反映了一個(gè)真正的教育工作者對(duì)待教育的態(tài)度。

梅貽琦：你的物理學(xué)是不列，而英文學(xué)國(guó)文學(xué)都是滿(mǎn)分，如此天資，當(dāng)初你為什么不學(xué)文科，偏要念實(shí)科呢？

吳嶺瀾：因?yàn)樽詈玫膶W(xué)生都讀實(shí)科。

梅貽琦：你求學(xué)的目的是什么??？

吳嶺瀾：我只知道，在這個(gè)年紀(jì)，無(wú)論將來(lái)做什么，讀書(shū)學(xué)習(xí)都是對(duì)的。不管我學(xué)什么，我每天都會(huì)給自己買(mǎi)書(shū)，所以有點(diǎn)實(shí)用。

梅貽琦：但是，你還忽略了一件事，真實(shí)。

吳嶺瀾：真實(shí)

梅貽琦：人們把自己放在忙碌中，有一種麻木的踏實(shí)，卻失去了真相，你的青春只是這幾天。

吳嶺瀾：什么是真實(shí)？

梅貽琦：你看到什么，聽(tīng)到什么，做什么，和誰(shuí)在一起，有一種從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的不懊悔，也不羞恥的平和與喜悅。你慢慢想，轉(zhuǎn)系與否那倒是小事

吳嶺瀾：謝謝梅老師。

經(jīng)過(guò)吳嶺瀾的深思熟慮，課堂上的一句臺(tái)詞讓這個(gè)毫無(wú)意義、毫無(wú)目的的世界變得有意義、值得思考。

“世界于你而言

毫無(wú)意義和目的

卻又充滿(mǎn)隨心所欲的幻想

但又有誰(shuí)知

也許就在這悶熱令人疲倦的正午

那個(gè)陌生人

提著滿(mǎn)籃奇妙的貨物

路過(guò)你的門(mén)前

他響亮地叫賣(mài)著

你就會(huì)從朦朧的夢(mèng)中驚醒

走出房門(mén)

迎接命運(yùn)的安排

這是泰戈?duì)柕脑?shī)，當(dāng)我們?cè)谀銈冞@個(gè)年紀(jì)，有段時(shí)間，遠(yuǎn)離人群，獨(dú)自思索，我的人生到底應(yīng)該怎樣度過(guò)，某日，我偶然去圖書(shū)館，聽(tīng)到泰戈?duì)柕难葜v，而陪同在泰戈?duì)柹磉叺娜耍钱?dāng)時(shí)最卓越的一群人物，這些人站在那里，自信而篤定，那種從容讓我十分羨慕，而泰戈?duì)栒谥v“對(duì)自己的真實(shí)”，不要放棄對(duì)生命的思索，對(duì)自己的真實(shí)有多么重要，那一刻，我從思索生命意義的羞恥感中釋放出來(lái)，原來(lái)這些卓越的人物，花時(shí)間思考這些，談?wù)撨@些是重要的，今天，我把泰戈?duì)柕脑?shī)介紹給你們，希望你們?cè)诮窈蟮臍q月里，不要放棄對(duì)生命的思索，對(duì)自己的真實(shí)?！?/p>

最后，于自己而言，這部電影是自己人生路上的耀眼明燈，照亮了自己的珍貴，使自己清醒認(rèn)識(shí)了自己的痛苦根源。

獻(xiàn)給最珍貴的自己！

無(wú)問(wèn)西東觀后感 篇8

最近流感病毒肆虐，我不幸中招，只好停學(xué)在家休養(yǎng)。在家無(wú)聊，看到媽媽案頭有一本《南渡北歸》，便饒有興致地看了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我對(duì)**時(shí)期的那些大家很是仰慕，便給我**了為紀(jì)念清華大學(xué)百年校慶而拍攝的電影《無(wú)問(wèn)西東》，并陪我一起**。

這部電影深深**撼了我，使我對(duì)社會(huì)和生活有了新的認(rèn)識(shí)。

影片以穿插的形式，講述了清華大學(xué)不同時(shí)期發(fā)生的感人故事。20年代的清華學(xué)子吳嶺瀾，文科出色，理科偏弱，卻隨大流學(xué)理科以期實(shí)科興國(guó)。但他對(duì)內(nèi)外都很著迷。文科是他的天賦和愛(ài)好。學(xué)習(xí)是外界的選擇。去哪兒？

迷惘、掙扎，難以選擇。在校長(zhǎng)梅貽琦的耐心開(kāi)導(dǎo)下，在文壇巨匠泰戈?duì)柕囊龑?dǎo)下，他仿佛醍醐灌頂，一下子明白了：做人做事應(yīng)遵從本心，無(wú)論外界如何左右，應(yīng)堅(jiān)信自己的珍貴，不忘初心，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

吳嶺瀾從而改***，終成一代文史大家。這個(gè)故事告訴我，我永遠(yuǎn)不應(yīng)該放棄對(duì)自己的思考和對(duì)自己的忠誠(chéng)。

上世紀(jì)30年代，由于日本侵華，清華大學(xué)、北京大學(xué)和南開(kāi)大學(xué)南下昆明，組成西南聯(lián)大。國(guó)難當(dāng)頭，民不聊生，富家子弟沈光耀放棄祖宗蔭蔽，毅然投筆從戎，瞞著父母偷偷報(bào)名參軍。在與日軍的戰(zhàn)斗中，戰(zhàn)斗機(jī)沖向敵人的**并與敵人一起死亡。

沈光耀家有三代五將。即使在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他們也能確保家人的安全。但沈光耀來(lái)到西南聯(lián)大的卻是：青春不麻木不踏實(shí)。在戰(zhàn)亂時(shí)期，尤其需要年輕人的真誠(chéng)、正義、無(wú)畏和同情。哪怕只是曇花一現(xiàn)，哪怕只是煙火，也要毫不畏懼地綻放。

這部電影里有些內(nèi)容我雖然并不能理解得非常透徹，但看過(guò)后卻覺(jué)得熱血沸騰。媽媽便推薦我看《西南聯(lián)大行思錄》，這樣會(huì)對(duì)20-30年代清華和西南聯(lián)大的歷史有更深刻的理解。無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)初心；無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)深情；無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)敢勇；無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)盛放；無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)真實(shí)。

看完這部電影，我向往清華大學(xué)，心中埋下了一個(gè)小小的心愿。時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕，孜孜以求，鍥而不舍，但愿若干年后美夢(mèng)成真。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 篇9

20xx年xx月xx日觀看了電影《無(wú)問(wèn)西東》。

這部影片主要是通過(guò)四個(gè)故事，來(lái)講述故事中的五位青年，在不同時(shí)代人生道路上的選擇。

故事之一：現(xiàn)代白領(lǐng)青年張震，面對(duì)有四個(gè)嬰兒的貧困家庭，在幫與不幫中的選擇。到影片最后他還是決定選擇幫。

故事之二：六十年代，三個(gè)青年王、陳鵬、李想在人生道路上的選擇。通過(guò)他們介入班主任老師與其妻子感情不和這根導(dǎo)火索，而引出一場(chǎng)人生觀與道德觀的碰撞。在這場(chǎng)撕裂的斗爭(zhēng)中，他們的師母自殺，老師懊悔，王差點(diǎn)丟了生命，李想在關(guān)鍵時(shí)刻，為了實(shí)現(xiàn)自己去大西北的目標(biāo)，而放棄了王。陳鵬在感覺(jué)追求王無(wú)果的情況下，選擇了服從學(xué)校分配。最后李想為了救同事，把自己的生命留在了大西北，到死他都在懊悔自己的逃避。而王在陳鵬的幫助下，終于敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而選擇了主動(dòng)到大漠中去尋找自己的愛(ài)人。陳鵬在王需要幫助的時(shí)候，做了那個(gè)無(wú)怨無(wú)悔給王托底的人。

故事之三：也是電影最精華的部分，講述了抗戰(zhàn)時(shí)期西南聯(lián)大的故事。1937年北平淪陷，清華、北大、南開(kāi)三所大學(xué)的學(xué)子奔向昆明，組成了西南聯(lián)大。這所存活了8年的最窮的大學(xué)，卻被譽(yù)為中國(guó)教育史上的珠穆拉瑪峰。故事之三：也是電影最精華的部分，講述了抗戰(zhàn)時(shí)期西南聯(lián)大的故事。1937年北平淪陷，清華、北大、南開(kāi)三所大學(xué)的學(xué)子奔向昆明，組成了西南聯(lián)大。這所存活了8年的最窮的大學(xué)，卻被譽(yù)為中國(guó)教育史上的珠穆拉瑪峰。

在炮火中，沒(méi)有教室，在山洞、溝壑中席地而坐，掛一塊黑板就是教室。瀑雨聲蓋過(guò)先生的教書(shū)聲，先生在黑板上寫(xiě)下了"靜聽(tīng)雨聲"四個(gè)字。雨水淋濕了先生、學(xué)生的衣服，打濕了先生、學(xué)生的頭發(fā)，但沒(méi)有一個(gè)人離開(kāi)。

翻來(lái)西南聯(lián)大的歷史，朱自清吃糙米度日；聞一多靠治印換錢(qián)，2年留下1400多方印譜；華羅庚住牛棚；鄧稼先的父親鄧以哲教授叮囑兒子"好好讀書(shū)，將來(lái)力圖報(bào)國(guó)"。鄧稼先沒(méi)有辜負(fù)父親的期望，為祖國(guó)的強(qiáng)大做出了重大貢獻(xiàn)。臨終時(shí)他還說(shuō)："不要讓人家把我們落的太遠(yuǎn)"。 他們的身上具有一種什么樣的精神?是"身處逆境而正義必勝的永不動(dòng)搖的信念，對(duì)國(guó)家民族的前途所具有的高度責(zé)任感，支撐了聯(lián)大對(duì)敬業(yè)、求知的追求"。

吳嶺瀾在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)感到迷茫，梅校長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)"你看到什么，聽(tīng)到什么，做什么，和誰(shuí)在一起，有一種從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的不懊悔，也不羞恥的平和與喜悅"。最后，他在聽(tīng)到泰戈?duì)柕难葜v后找到了答案。

故事之四：面對(duì)國(guó)家山河破碎，西南聯(lián)大的學(xué)子們投筆從戎，"捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸"。 沈光耀在經(jīng)歷了空襲，經(jīng)歷了死亡之后，激發(fā)了國(guó)家情懷，背著母親報(bào)名參軍，空投食物給那些忍受饑餓的孩子。在戰(zhàn)場(chǎng)上以微笑面對(duì)死亡，在最后關(guān)頭，駕機(jī)迎頭撞向敵人。 他的原型就是清華學(xué)生沈崇海，當(dāng)沈崇海發(fā)現(xiàn)自己的飛機(jī)受損，不能返回空軍基地時(shí)，他駕機(jī)撞向了敵艦。 抗戰(zhàn)時(shí)期，有1200名聯(lián)大學(xué)子投筆從戎，其中14人以身殉國(guó)。

影片《無(wú)問(wèn)西東》，表達(dá)了一種精神，就像西南聯(lián)大校歌中寫(xiě)的"趕緊學(xué)習(xí)，趕緊準(zhǔn)備，抗戰(zhàn)、建國(guó)，都要我們擔(dān)當(dāng)！" 整部電影通過(guò)四個(gè)故事的相互穿插，和年代的交替，把四個(gè)故事中的人物相互關(guān)聯(lián)起來(lái)。就像一部散文詩(shī)，形散而神不散。

在講述的這四個(gè)故事中，"選擇"始終貫穿在其中，它想表述的就是：人生就是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程。無(wú)論是張震，還是沈光耀，還是陳鵬，還是李想，他們都在選擇中追逐著自己的理想，這種理想表現(xiàn)出來(lái)的是善良，是國(guó)家情懷，是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 愛(ài)你真愛(ài)，行你本真，立德立言，無(wú)問(wèn)西東。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 篇10

屏幕上那些人物名字一個(gè)個(gè)出現(xiàn)，全場(chǎng)肅靜，影片的震撼力讓觀眾向他們致敬，演員全都演技**，老戲骨米雪雖出鏡時(shí)間很短，但她把所有的情緒都演繹出來(lái)了，劇場(chǎng)內(nèi)也因她的演繹哭聲一片。

924年，清華學(xué)生吳嶺瀾因?yàn)椤白詈玫膶W(xué)生都念實(shí)科（理科）”而為自己的理科成績(jī)煩惱，聽(tīng)了泰戈?duì)栐谂_(tái)上慷慨激昂地說(shuō)：”我竭盡我的至誠(chéng)懇求你們不要錯(cuò)走路，不要惶惑，不要忘記你們的天職，千成不要理會(huì)那惡俗的力量的引誘，誕妄的巨體的叫喚，擁積的時(shí)尚與無(wú)意識(shí)，無(wú)目的的營(yíng)利的**“。他終于決定“不放棄對(duì)生命的思索，對(duì)自己真實(shí)”，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)教授。

938年，在西南聯(lián)大，在極端艱苦的條件下，外面下大雨，教室里面下小雨，教授在自己渾身淋濕的情況下，在黑板上寫(xiě)下：靜坐聽(tīng)雨，外面是運(yùn)動(dòng)員在雨中跑步的吶喊聲，富家子弟沈光耀本可以走上一條家里給自己鋪好的路，去好好享受人生。但當(dāng)孩子被日本轟炸機(jī)炸死后，他決定聽(tīng)從內(nèi)心的指引，保持內(nèi)心的光明，走出黑暗，成為一支空軍，并將自己的生命獻(xiàn)給摯愛(ài)的同胞和孩子。

他時(shí)常想起空軍教官的那一句話(huà)“這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從心里給出的真心、正義、無(wú)畏和同情”，于是他在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候，總是繞道去給快要餓死的孤兒們空投食物。正是他的內(nèi)心之光，激發(fā)了更多革命同志的真誠(chéng)、正義、無(wú)畏和同情。

962年，清華學(xué)生陳鵬、王敏佳、李想三個(gè)一起長(zhǎng)大的好朋友快樂(lè)地享受他們年輕而充滿(mǎn)幻想的大學(xué)時(shí)光，王敏佳僅因?yàn)橹袑W(xué)老師報(bào)不平，而遭陷害被人罵成**，被人批斗，李想?yún)s是一個(gè)懦夫，不想毀了自己的大好前途，讓王敏佳獨(dú)自承擔(dān)那滅絕人性的報(bào)復(fù)，王敏佳被毀容了，做了一個(gè)活死人。面對(duì)生無(wú)可戀絕望中的王敏佳，陳鵬說(shuō)：“你別怕，我就是那個(gè)給你托底的人。

我會(huì)跟你一起往下掉，不斷你掉得有多深，我會(huì)一直在下面給你托著，我什么都不怕，就怕你掉的時(shí)候把我推開(kāi)?！标慁i忠于內(nèi)心的真實(shí)，給了王敏佳生的勇氣。李想以為王敏佳死了，在墳前哭了。陳鵬對(duì)他說(shuō)：

逝者已矣，生者如斯。李想受苦后決定面對(duì)自己的內(nèi)心。在一次災(zāi)難性的事故中，他把生命的希望留給了別人。

張果果，一個(gè)處于現(xiàn)代社會(huì)爾虞我詐商業(yè)斗爭(zhēng)中的年輕人，面對(duì)利益的驅(qū)使迷茫、彷徨，得到了高職位卻因沒(méi)有遵從內(nèi)心的召喚而讓自己失去了笑容，在父母的感召下，他決定用自己真實(shí)的內(nèi)心去面對(duì)，給別人善意和溫暖。終于，他感悟到：世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭來(lái)，等你們長(zhǎng)大，你們會(huì)因綠芽冒出土地而喜悅，會(huì)對(duì)初升的朝陽(yáng)歡呼跳躍，也會(huì)給別人善意和溫暖，但是卻會(huì)在贊美別的生命的同時(shí)，常常、甚至永遠(yuǎn)地忘了自己的珍貴。

影片給人的啟示就是：在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 篇11

全家人一起觀看了這部電影，影片確實(shí)好看，這是全家不同年齡段的人共同得出的一致意見(jiàn)。有一些精彩的片段能讓人牢牢的印在腦海里，經(jīng)典的臺(tái)詞也會(huì)在耳邊響起。時(shí)間只過(guò)去了一天，精彩的畫(huà)面還在，但經(jīng)典的臺(tái)詞已經(jīng)記不完整了，為了挽留感動(dòng)，撰寫(xiě)一篇觀后感，給自己，也為這部好電影做一宣傳，推薦給沒(méi)有看過(guò)這部影片的朋友。

這個(gè)故事主要講述：萬(wàn)事皆有因果，人生就是因果相系、循環(huán)往復(fù)。

影片由三個(gè)小故事組成：1923年的某一天，吳嶺瀾向清華大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)梅貽琦請(qǐng)教“什么是真實(shí)”的問(wèn)題，梅貽琦先生做出了經(jīng)典的回答：“你看到什么，聽(tīng)到什么，做什么，和誰(shuí)在一起，有一種從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的不懊悔、也不羞恥的平和與喜悅?！?/p>

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，吳嶺瀾在西南聯(lián)大當(dāng)教授，他用他真實(shí)的精神當(dāng)時(shí)處在民族危亡的學(xué)生們，引導(dǎo)著學(xué)生沈光耀去思考、去選擇怎樣的人生。沈光耀作為一名飛行員，用大愛(ài)影響和救助著一大群孤兒，其中有一個(gè)叫陳鵬孤兒。

全國(guó)解放了，作為清華學(xué)生的陳鵬，用他的人格力量與氣度喚醒了同學(xué)李想的正確人生觀。在正確的人生觀指導(dǎo)下，邊疆支邊醫(yī)生李想用自己寶貴的生命拯救了另外兩名夫妻醫(yī)生，用自己寶貴的生命，換來(lái)了夫妻醫(yī)生的生命，而夫妻醫(yī)生是某大公司高級(jí)經(jīng)理張果果的父母。高級(jí)經(jīng)理張果果無(wú)私地幫助處在生死邊緣上的四胞胎家庭。這一切都是蕓蕓眾生的前生今世奇妙的緣分。

梅貽琦先生說(shuō)：人把自己置身于忙碌之中，有一種麻木的踏實(shí)，但喪失了真實(shí)，你的青春不過(guò)只有這些日子。

影片通過(guò)三個(gè)故事，提出了三個(gè)“如果”。一是如果你知道你的人生將如此世俗而艱難，你還會(huì)選擇出生嗎?二是如果你們提前了解了，你們要面對(duì)的人生，你們是否有勇氣前來(lái)。三是如果有機(jī)會(huì)提前了解你的人生，知道青春也不過(guò)只有這些日子，不知是否你還會(huì)在意那些世俗要你們?cè)谝獾氖虑椋热缯加卸嗌俨鸥鼧s耀，擁有什么才能被愛(ài)。

最后通過(guò)張果果給四胞胎在窗戶(hù)上畫(huà)畫(huà)和接打電話(huà)以及影片話(huà)外音的形式，向觀眾講明了本片的核心思想：愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意。愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴。愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

記憶的模糊加上水平有限，不能完全表達(dá)心中所想，還是自己親自走進(jìn)影院，感受“真實(shí)”，無(wú)問(wèn)西東。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 篇12

寫(xiě)這篇文字的時(shí)候，剛剛看完電影《無(wú)問(wèn)西東》。發(fā)這篇文字的時(shí)候，心情又有了不同。其實(shí)每個(gè)人都會(huì)在生活中的某個(gè)節(jié)點(diǎn)被觸動(dòng)，每個(gè)人都是藝術(shù)家，或者哲學(xué)家，關(guān)鍵，在于你是否選擇了記錄。

早上有網(wǎng)友發(fā)來(lái)一條消息：“你的公眾號(hào)閱讀量太少了……”我沒(méi)有回答這個(gè)問(wèn)題，而是回問(wèn)了一句：“你看過(guò)《無(wú)問(wèn)西東》嗎？”

就像“一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特一樣”，我想每個(gè)觀眾看完電影也都會(huì)有自己的觀后感的。但是人生不就是如此嗎？若是全部活的雷同了，還有什么意義？

無(wú)問(wèn)西東，不是我想蹭電影熱度，而是真的只想說(shuō)這四個(gè)字。清華校歌里說(shuō)的是“立德立言，無(wú)問(wèn)西東”，有人解讀為做學(xué)問(wèn)不必拘泥東西方文化，但單獨(dú)拆出來(lái)看待，我覺(jué)得放大引申為不為人生設(shè)限也無(wú)不可，抑或像電影中說(shuō)的，多關(guān)注自己的內(nèi)心，活出真實(shí)的自己，知道自己想要的是什么，這才是最重要的吧。

事實(shí)上，我們活著“問(wèn)東問(wèn)西”的時(shí)候太多了。做每一件事都想問(wèn)問(wèn)對(duì)自己有什么好處與利益，這些恰恰讓我們忘記了自己的本心，忘記了自己做事的初衷。談戀愛(ài)，為得是找一個(gè)與自己情投意合相伴終身的人，還是僅僅為了嫁給房子、車(chē)子和票子？工作，是為了創(chuàng)造價(jià)值（包括個(gè)人價(jià)值和團(tuán)隊(duì)價(jià)值），還是為了爾虞我詐、勾心斗角？競(jìng)爭(zhēng)，是為了提升自身實(shí)力適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，還是為了將他人踩在腳下炫耀顯擺？愛(ài)好，是為了充實(shí)自己，還是為了發(fā)個(gè)朋友圈博人眼球？甚至連美麗這件事兒，到底是為了悅己還是悅?cè)?？有人說(shuō)，這些說(shuō)到底還不是為了“面子”嗎？然而，再光鮮的面子若只是一件“蘆花棉衣”，那么是冷是暖唯有自己才能體會(huì)了。

生活中我們的每一天其實(shí)都是在做減法，用老話(huà)說(shuō)叫“過(guò)一天少兩半日”。若是這短暫的時(shí)光全都用來(lái)仰他人鼻息，以他人之品評(píng)而成自己的標(biāo)準(zhǔn)，那么，人生又有何樂(lè)趣可言呢？電影里一直在問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“如果提前了解了你所要面對(duì)的人生，你是否還會(huì)有勇氣前來(lái)？”是啊，這是我們每個(gè)人都該問(wèn)自己的問(wèn)題。抑或換個(gè)說(shuō)法——若是人生還能重來(lái)，你是否還會(huì)選擇同樣的方式度過(guò)？等到生命終結(jié)的那一刻，你是否會(huì)為如今的生活品質(zhì)、生命過(guò)程而后悔？其實(shí)，我們之所以問(wèn)東問(wèn)西，恰恰是因?yàn)槿狈ψ约涸撚械哪繕?biāo)，于是，便只能以大多數(shù)人的價(jià)值觀來(lái)給自己下一個(gè)關(guān)于“成功”、關(guān)于“生命”的定義。而這些，是否真的是我們從內(nèi)心深處真正渴求想要得到的那份真實(shí)呢？

無(wú)問(wèn)西東觀后感 篇13

《無(wú)問(wèn)西東》里面講了四個(gè)故事，都是清華人發(fā)生的故事，但是在不同的領(lǐng)域，四個(gè)故事演繹的是同一個(gè)精神-忠于真實(shí)，無(wú)問(wèn)西東。這恰恰折射出清華希望展現(xiàn)由清華那些大師傳承下來(lái)的精神在學(xué)子們身上的體現(xiàn)，不一定要在學(xué)術(shù)，在各個(gè)領(lǐng)域，大家都要忠實(shí)于真實(shí)，做出面對(duì)真實(shí)最好的選擇，走好自己的人生之路。

第一個(gè)故事中的清華人吳嶺瀾是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，從自己擅長(zhǎng)的文科糾結(jié)到當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是“實(shí)科”的理科，最終選擇忠實(shí)于自己內(nèi)心和愛(ài)好的真實(shí)，回歸文科；第二個(gè)故事中的清華人沈光耀，他看到了國(guó)家危難、日軍轟炸給民眾帶來(lái)的痛苦，雖然之前答應(yīng)母親不當(dāng)兵，毅然決然選擇面對(duì)生活中的真實(shí)，參軍報(bào)國(guó)；第三個(gè)故事中的清華人陳鵬，他大學(xué)畢業(yè)后選擇了參加祖國(guó)的國(guó)防科技建設(shè)，奉獻(xiàn)了自己的青春，同時(shí)不忘自己的戀人王敏佳，盡管王敏佳因?yàn)樽约旱奶摌s和擔(dān)當(dāng)備受摧殘和政治打擊，在這個(gè)故事里陳鵬選擇忠實(shí)于愛(ài)國(guó)和愛(ài)情的真實(shí)；第四個(gè)故事中的清華人張果果生活在當(dāng)下，面對(duì)職場(chǎng)中的爾虞我詐，做慈善會(huì)遇到的道德風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，他也曾經(jīng)猶豫過(guò)，但是，最終他選擇了忠實(shí)于自己內(nèi)心的真實(shí)，做好自己。

是的，當(dāng)沈光耀參軍報(bào)國(guó)時(shí)，許多觀眾的眼淚都爆發(fā)了。特別是當(dāng)他最終選擇將飛機(jī)撞上日本**號(hào)船時(shí)，包括我在內(nèi)的許多人都感動(dòng)得流下了眼淚。

給我印象深刻的還有，就是西南聯(lián)大在昆明上課，他們搭的房屋不嚴(yán)密，下雨時(shí)，雨水嘩嘩從屋頂流入教室，老教授身上已被雨水打濕，他的聲音被雨水聲蓋過(guò)，課程無(wú)法進(jìn)行，他在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)字，“靜坐聽(tīng)雨”，然后他坐在前面，和同學(xué)們一起聽(tīng)雨，等待雨停。當(dāng)時(shí)看到這一幕時(shí)，我內(nèi)心是有觸動(dòng)的。什么叫風(fēng)骨，什么對(duì)教育的堅(jiān)守，這就是最好的例證。

西南聯(lián)大之所以只存在了8年，卻培養(yǎng)了那么多人才，給世界留下了那么多回憶，是有原因的。事情在不斷地消逝和發(fā)生，但隱藏的精神將繼續(xù)存在并影響幾代人。無(wú)獨(dú)有偶，那天軍隊(duì)轟炸時(shí)，教授在山洞里教學(xué)生化石課、詩(shī)歌課等。

在這種情境下，教授們還能從容不迫給學(xué)生們上課，既給了學(xué)生以平靜心態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，也給學(xué)生做了人生意義上的示范和課程。我認(rèn)為，他們上的課，既是知識(shí)之課，也是人生之課。

其實(shí)，從吳嶺瀾到張果立，雖然我們是不同的一代人，但我們可以看到，清華精神在清華學(xué)子身上的傳承，就是傾聽(tīng)自己的心聲，忠于自己的真理，不問(wèn)東西。

什么是真實(shí)？影片中清華校長(zhǎng)梅貽琦說(shuō)，“忙碌的生活，給人一種麻木的踏實(shí)，但喪失了真實(shí)，你的青春也不過(guò)只有這些日子。什么是真實(shí)？

你看到什么，聽(tīng)到什么，做什么，和誰(shuí)在一起，如果有一種從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的，不懊悔也不羞恥的，平和與喜悅，那就是真實(shí)?！?/p>

真正的大學(xué)，至少不僅僅是傳授學(xué)生生活技能，更是傳遞一種價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)的能力。從這部影片，我們看到了清華精神的傳承，也看到了清華學(xué)子培養(yǎng)的成功，都是在校期間培養(yǎng)了服務(wù)社會(huì)的能力，大家收獲了價(jià)值觀，也收獲了服務(wù)社會(huì)的能力，所以，大家在各自領(lǐng)域都為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)。最終，各自在各自的領(lǐng)域內(nèi)也取得了成功。

每一所大學(xué)都有自己的大學(xué)道路，道路清晰模糊，模式和境界也高低不一。然而，無(wú)論如何，就像在日常生活中做人一樣，真正實(shí)踐它，并將這種價(jià)值代代相傳，就是成功。至少，在這部影片中，我們看到了清華的成功。

譚浪在這個(gè)世界上從不缺少完美的人。他所缺乏的是發(fā)自?xún)?nèi)心的：真理、正義、無(wú)畏和同情。

——題記

我不知道：《無(wú)問(wèn)西東》這部影片為什么會(huì)被雪藏五六年之久？幸運(yùn)的是，它終于揭開(kāi)了神秘的面紗，露出了原來(lái)的面容。

私下認(rèn)為——《無(wú)問(wèn)西東》的問(wèn)世，本身就意味著一種真實(shí)、正義、無(wú)畏和同情……

“器識(shí)為先，文藝其從，立德立言，無(wú)問(wèn)西東”。這是《無(wú)問(wèn)西東》片名的來(lái)歷。當(dāng)年在清華大學(xué)的校歌中賦予它的含義是希望學(xué)子們做學(xué)問(wèn)不要太局限，要有世界眼光，脫離所謂西方、東方學(xué)術(shù)的條條框框。

而在物欲橫流、人心不古的今天，現(xiàn)代人也或多或少地讀出了此番意味——不要給自己的人生設(shè)限，需要認(rèn)清真實(shí)的自我，選擇遵循本心而活。

一介書(shū)生吳嶺瀾，他國(guó)文和英語(yǔ)都考滿(mǎn)分，物理墊底，卻因?yàn)閮?yōu)秀學(xué)生都學(xué)實(shí)業(yè)而選擇理科。在糾結(jié)與迷茫之中，他有幸耳聞目睹了文學(xué)泰斗泰戈?duì)杹?lái)到清華的演講，醍醐灌頂之中，他選擇了忠于自己的內(nèi)心，從容而篤定地學(xué)***活?！氨３謨?nèi)心的光，因?yàn)槟悴恢勒l(shuí)會(huì)借此走出黑暗”，誰(shuí)說(shuō)不是呢？

富家子弟沈光耀，錦衣玉食，前程無(wú)憂(yōu)，但他毅然決然地離家千里，異地求學(xué)，并在親歷那個(gè)孩子被日本的轟炸機(jī)炸死的場(chǎng)面之后，聽(tīng)從內(nèi)心的指引，投筆從戎，頑強(qiáng)抗敵，以身殉國(guó)。何其壯烈！

厄運(yùn)突襲的王敏佳，美貌與智慧并存的有為青年，卻陷入莫名其妙的是非與誣陷中，人生也因此陷入絕境。但即便是在最困頓中，她一個(gè)弱女子也單肩扛起了所有的莫須有的罪名，讓好朋友李想繼續(xù)去支邊。雖然她有幸遇到了“給她托底”的陳鵬，李想也一輩子都在負(fù)罪中救贖，但紅顏薄命，仍不免讓人扼腕嘆息……

深陷世俗的張果果，在爾虞我詐的殘酷職場(chǎng)中摸爬滾打，“信任危機(jī)”讓他內(nèi)心崩潰，懷疑人生，但他最終遵從內(nèi)心，遠(yuǎn)離了職場(chǎng)暗斗，也幸福了當(dāng)上了四胞胎的“干爸爸”?！吧屏急嚷斆鞲匾保@是張果果帶給我們的啟示。

比故事更打動(dòng)我的，是清華大學(xué)的教授們：當(dāng)瓢潑大雨不斷滴進(jìn)教室，滴在教授的衣帽上，雨聲敲打在屋頂砰砰直響，數(shù)度打斷了講課，而這位老教授，不慌不忙，在黑板上寫(xiě)下了“靜坐聽(tīng)雨”四字；窗外，跑圈的師生仍在跑圈，其聲震天；日軍飛機(jī)轟炸期間，依然有老師在山間洞穴，指著恐龍化石，一絲不茍地講解；還有以“你對(duì)自己是否真實(shí)？”的扎心之問(wèn)而盡心開(kāi)導(dǎo)吳嶺瀾的梅貽琦校長(zhǎng)……這些可敬的人啊，他們從來(lái)就不只教會(huì)學(xué)生書(shū)本知識(shí)，更教會(huì)了學(xué)生思索人生、培養(yǎng)性情，學(xué)會(huì)做人的風(fēng)骨！

那個(gè)波瀾壯闊、炮火連天的年代早已悄然遠(yuǎn)去，但大師精神，文人風(fēng)貌，學(xué)術(shù)思想，依舊存留于我巍巍中華的土地上。希望我們活在當(dāng)下的每一個(gè)人，在被問(wèn)到“如果提前了解了你所要面對(duì)的人生，你是否還會(huì)有勇氣前來(lái)？”這句話(huà)的時(shí)候，都能坦然地說(shuō)一句：

愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

愿你在被攻擊時(shí)記得你的寶貝，抵制惡意；愿你在困惑時(shí)相信你的寶貝，愛(ài)你所愛(ài)的，做你所做的，傾聽(tīng)你的內(nèi)心，不要問(wèn)任何問(wèn)題。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 篇14

首先，這篇并非專(zhuān)業(yè)影評(píng)，僅表達(dá)了自己**后的真實(shí)感受。

通過(guò)四個(gè)故事，影片連接了四次時(shí)空線(xiàn)，看似無(wú)意，卻蘊(yùn)含著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。從**時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、*****時(shí)期，再到近代，這四個(gè)時(shí)期訴說(shuō)著四代青年，充滿(mǎn)了溫暖和感慨。

影片開(kāi)頭是張國(guó)立的獨(dú)白：如果你提前知道你將要面對(duì)的生活。你是否還有勇氣前來(lái)？

這段話(huà)有觸動(dòng)到我，讓我陷入一段沉思與反問(wèn)，因?yàn)檫@無(wú)疑也是我經(jīng)常問(wèn)自己的問(wèn)題，但我自始至終都沒(méi)有一個(gè)清晰的答案。也許這對(duì)我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)也是一個(gè)敏感而回避的問(wèn)題。畫(huà)面切回到**時(shí)期，看到吳嶺瀾從意氣風(fēng)發(fā)到陷入自我困境，雖然就讀于清華這樣的頂尖學(xué)府，但由專(zhuān)業(yè)效果帶來(lái)的偏差，讓他開(kāi)始懷疑自己的目標(biāo)，甚至不知道自己想要的究竟是什么，不知道如何將自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大，于是他陷入了迷茫。

直到泰戈?duì)栐L(fǎng)華期間，有幸聽(tīng)到他親自講述了關(guān)于“人生真實(shí)性”的意義，吳嶺瀾方才一語(yǔ)驚醒，被大師以及在場(chǎng)的前輩所感染，領(lǐng)悟到“真實(shí)”的意義。電影里，時(shí)任清華校長(zhǎng)的梅貽琦說(shuō)道“真實(shí)”的含義：“什么是真實(shí)？

你看到什么，聽(tīng)到什么，做什么，和誰(shuí)在一起，有一種從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的，不懊悔也不羞恥的，平和與喜悅，那就是真實(shí)。”這句話(huà)可以說(shuō)是點(diǎn)醒了吳嶺瀾，也點(diǎn)醒了在座觀影的我自己，人類(lèi)把自己置身于忙碌之中，那種麻木的“踏實(shí)”反而讓我們?cè)絹?lái)越找不到自我，在面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面臨選擇時(shí)越加惶恐和不安，反而失去了真實(shí)的本意。這段文字看似簡(jiǎn)單，但卻是整部電影的點(diǎn)睛之筆，也是這四個(gè)故事的由來(lái)和主題。

而我認(rèn)為，這部電影傳達(dá)給我們的主題便是“聽(tīng)從內(nèi)心”的意義。

就讀于西南聯(lián)大的沈光耀也是電影的重要一筆，從其不凡的內(nèi)涵教養(yǎng)以及后期電影一個(gè)細(xì)節(jié)鏡頭：代表家門(mén)榮光的“三代五將”不難看出，沈光耀出生于名門(mén)望族，是一個(gè)文武俱全，兼含素養(yǎng)的富家子弟。然而就是這樣一個(gè)近乎完美、聽(tīng)話(huà)孝順的他，卻在國(guó)家危亡時(shí)刻違逆母親的期許，毅然選擇投身空軍事業(yè)，獻(xiàn)身于祖國(guó)的自救與侵略的抵抗中。

從他開(kāi)戰(zhàn)機(jī)投食物給蒙自村孩子們的溫暖舉動(dòng)，以及孩子們陷于戰(zhàn)亂饑荒對(duì)他的期待與快樂(lè)，到最后頑強(qiáng)抵抗與日軍同歸于盡的英勇獻(xiàn)身，無(wú)不使電影觸動(dòng)人心，潸然淚下。這讓我們回到抗戰(zhàn)的艱難歲月，人們的絕望與痛楚，歷歷在目，更感動(dòng)的則是絕望之中對(duì)生的希望，以及那一份份樸實(shí)知足的心靈，團(tuán)結(jié)一致的抵抗精神。這也警醒著我們銘記歷史，珍惜和平，珍惜當(dāng)下來(lái)之不易的一切，讓我們記住像沈光耀這一類(lèi)“有風(fēng)骨、善求索、”的真實(shí)存在的民族英雄。

時(shí)光飛逝，蒙自村的孩子在英雄的保護(hù)下成長(zhǎng)。陳鵬就是其中一個(gè)，雖然身為孤兒，來(lái)自窮困山村，但村民的善良以及英雄的大愛(ài)充斥了他的成長(zhǎng)，使他勤奮勵(lì)志，善良友好，有著高于同齡人的成熟與擔(dān)當(dāng)，他陽(yáng)光帥氣，敢愛(ài)敢恨，在與王敏佳的愛(ài)情面前，他把理想放在了愛(ài)情后面，在面臨選擇之時(shí)可以義無(wú)反顧的選擇愛(ài)人，放棄事業(yè)。而與之相反，同樣追求敏佳的李想?yún)s顯得懦弱，在兩邊之間糾結(jié)徘徊，當(dāng)敏佳出事之時(shí)放棄她，選擇自保以圓自己的“支邊夢(mèng)”，兩個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的清華少年，卻在愛(ài)情與理想面前做出了截然不同的選擇，那么這其中的真實(shí)呢？

是誰(shuí)最終做了真實(shí)的自己呢？故事中的每個(gè)人好像都在變，或許是自身原因，或許是環(huán)境所迫，但最終沒(méi)有變的還是陳鵬，他還是他，不忘初心，追從自己的內(nèi)心，為祖國(guó)原子彈事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，也為敏佳付出了能做的一切，不悔自己的選擇與青春。所以從一定程度上說(shuō)，陳鵬這一角色是具有正面引導(dǎo)意義的，是塑造的比較積極的，這或許對(duì)當(dāng)代青少年的成長(zhǎng)也有一定所啟發(fā)。

王敏佳，本來(lái)是一個(gè)羨煞旁人的朝氣女孩，卻在特殊時(shí)代中因?yàn)椤胺稿e(cuò)”而遭受了最嚴(yán)重的懲罰，她善良的想幫助老師擺脫不幸的婚姻，卻不諳世事而被陷害，被毆打，直至毀容。這對(duì)一個(gè)女孩來(lái)說(shuō)是個(gè)沉重的打擊。而與此同時(shí)，愛(ài)著她的李想?yún)s在一邊受著眾人的歡呼與慶賀，即將奔赴他的夢(mèng)想邊疆。

電影這一幕的強(qiáng)烈反差讓人痛恨，憎惡。王敏佳也曾經(jīng)年輕，美麗，好勝并且愛(ài)慕虛榮，可就在經(jīng)歷毀滅的那一瞬間，才幡然醒悟這世道人情也不過(guò)如此，從此她變得沉默，自卑，甚至怯懦，是陳鵬的愛(ài)將她保護(hù)，讓她堅(jiān)強(qiáng)的活下去。他們的愛(ài)情故事，曲折而溫馨，給人一種平凡而偉大的平靜，讓人感受到回歸自然的意義。

雖然李想在愛(ài)情面前怯懦糾結(jié)，但當(dāng)我們回到特定的時(shí)空，生活在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中，面對(duì)自己力所能及的理想時(shí)，我們會(huì)做出這樣的選擇嗎？人生而矛盾，在追尋理想的路上難免無(wú)法讓所有的事物兩全，畢竟，真實(shí)的確是人生的一場(chǎng)艱難修行，所以在電影中出現(xiàn)了一處轉(zhuǎn)折，陳鵬和王敏佳幾乎用生命的代價(jià)讓李想明白了真實(shí)存在的意義，善良的修行以及“聽(tīng)從內(nèi)心”的踏實(shí)，因此在一場(chǎng)雪災(zāi)之中他毅然選擇將生路留給張果果的父母——他的同事，將生命的最后一刻揮灑于他熱愛(ài)的祖國(guó)邊疆，我想，他是做了自己內(nèi)心最好的選擇，他的人生雖有缺憾，但卻成就了自己的價(jià)值，一句“逝者已逝，生者如斯”留給了后人，也將愛(ài)傳遞給了更多的人。張果果的父母，還有張果果，即使是還沒(méi)有長(zhǎng)大的四胞胎，也會(huì)把這個(gè)真摯善良的人才交給更多的人，讓他們生活得更加平靜和幸福。

時(shí)空穿梭到現(xiàn)代，我們看到身處于爾虞我詐的職場(chǎng)中的張果果，仿佛也看到未來(lái)的我們自己，這或許也是未來(lái)復(fù)雜社會(huì)關(guān)系的一個(gè)映射，他歷經(jīng)公司斗爭(zhēng)的沉淪，面臨人性的考驗(yàn)，一度迷失方向，無(wú)力而失望?？稍谒陌サ馁Y助計(jì)劃擱淺之后，他離開(kāi)公司，自我封閉思考過(guò)后，依然選擇繼續(xù)資助這些孩子，并且把他們當(dāng)作干女兒來(lái)保護(hù)，看著他們的成長(zhǎng)，回味自己的人生，清醒而又溫暖，我想這就是真實(shí)吧，回歸于平淡，卻依舊不忘初心，將善良的天賦延續(xù)。

電影的結(jié)尾巧妙的銜接了電影的開(kāi)頭，果果的最后一句臺(tái)詞：“愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東?！边@句話(huà)無(wú)非就是片頭提出的疑問(wèn)的最佳回答，就像電影的片名一樣，四個(gè)字“無(wú)問(wèn)西東”，即是聽(tīng)從內(nèi)心的最好答案，也是電影所要表達(dá)的主題所在。

在時(shí)代的洪流下，渺小的我們，迷茫的青春該何去何從，唯有立德立言、無(wú)問(wèn)西東。

很多人都說(shuō)，這是一部具有年代感的文藝片，作為清華大學(xué)的百年校慶獻(xiàn)禮，電影的背景以及最后的彩蛋都讓人慨嘆不已，穿越時(shí)空線(xiàn)的清華芳香以及百年魅力散發(fā)得饒有余味，雖然一個(gè)具有白年校史的清華不可能在短短的180分鐘之內(nèi)將它用電影的方式一筆帶過(guò)，后期評(píng)價(jià)難免有客觀的批評(píng)之聲，這是可以理解的。但一部電影作品要想將一種厚重的歷史文化濃縮到淋漓盡致，也是非常困難的，這應(yīng)當(dāng)是一種來(lái)自人們心底對(duì)文化和校史的認(rèn)同和驕傲而非針對(duì)一個(gè)獻(xiàn)禮作品去理解去感受，所有通過(guò)形式的意義了解的意義將毫無(wú)意義。關(guān)于另外一個(gè)定位“文藝片”，在大家心中此類(lèi)電影打的都是“煽情牌”，無(wú)非就是通過(guò)文藝抒情化特征博取人們的認(rèn)同感，然而能讓人引起共鳴的藝術(shù)作品也有它一定的價(jià)值所在，這也是我為什么觀后有諸多復(fù)雜感受的原因，因?yàn)閺碾娪皞鬟_(dá)出的某部分東西觸動(dòng)到了我，讓我感受到了真實(shí)的意義，也啟發(fā)了我“聽(tīng)從內(nèi)心”的豁然開(kāi)朗，或許這就是它對(duì)于我的意義，也是此刻鍵盤(pán)上敲擊出來(lái)的直觀感受，真實(shí)而熾熱。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 篇15

這部影片上映以來(lái)毀譽(yù)參半，但是從我看來(lái)其主線(xiàn)是異常清晰且得以貫徹始終的。雖然四條時(shí)間線(xiàn)上是打亂的，但是人物的思想變化卻是同步的，真正能看懂的人不多，能看懂的人應(yīng)該深感其道。

全篇用四段故事，描繪了中華大地的百年滄桑。暗中貫穿的主線(xiàn)卻是大學(xué)精神的傳承淵源。清華校訓(xùn)天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。四個(gè)人都在自己所在的時(shí)代，聽(tīng)從內(nèi)心的指引，做出了最好的選擇，踐行著這十六個(gè)字。

如果提前了解了你所要面對(duì)的人生，你是否還會(huì)有勇氣前來(lái)？

May you always remember how precious you are.

1924年，泰戈?duì)栐L(fǎng)問(wèn)中國(guó)，來(lái)到清華大學(xué)演講：我竭我的至誠(chéng)懇求你們不要錯(cuò)走路，不要惶惑，不要忘記你們的天職，千成不要理會(huì)那惡俗的力量的引誘，誕妄的巨體的叫喚，擁積的時(shí)尚與無(wú)意識(shí)，無(wú)目的的營(yíng)利的誘惑。

水木清華，有百子爭(zhēng)鳴，可靜坐聽(tīng)雨，能丈量核變，參天地俊秀。歷經(jīng)世事變遷，更有無(wú)數(shù)情深，正在漠漠跋涉。

器識(shí)為先，文藝其從，立德立言，無(wú)問(wèn)西東。

無(wú)問(wèn)西東觀后感(匯總十二篇)

作文是我們語(yǔ)文考試中必不可少的一部分，作文是我們?nèi)松?jīng)驗(yàn)的文字作品，優(yōu)秀的作文，字跡工整和語(yǔ)言流暢是關(guān)鍵。那么你知道作文該如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的“無(wú)問(wèn)西東觀后感(匯總十二篇)”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

無(wú)問(wèn)西東觀后感(篇1)

奧森-楊強(qiáng)

“立德立言，無(wú)問(wèn)西東”，這是清華大學(xué)校歌中最經(jīng)典的一句，也是最近好評(píng)如潮的一部電影的片名。

這部電影講述了清華大學(xué)四個(gè)不同時(shí)期的真實(shí)故事。從現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的引進(jìn)，從戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代到現(xiàn)代，電影講述了一個(gè)感人的故事，表達(dá)了一個(gè)共同的主題：良好的美德和與人有益的話(huà)語(yǔ)是青年飛行的基礎(chǔ)。

這部電影節(jié)奏非常舒緩，讓人沉醉其中，美且舒服。看了之后有種慚愧的感覺(jué)，幾十年過(guò)去了，但現(xiàn)在我們卻遠(yuǎn)不如他們活得那么自然和精神。

第一個(gè)故事講述的是上世紀(jì)20年代，一位擅長(zhǎng)文科的清華大學(xué)理工科學(xué)生吳嶺瀾因迷失在“出色的人都學(xué)實(shí)科”而在自己的學(xué)業(yè)中怎么努力也得不到理想的結(jié)果。后來(lái)，他聽(tīng)了校長(zhǎng)的講話(huà)和泰戈?duì)柕闹v話(huà)。他通過(guò)對(duì)生活的重新思考，找到了內(nèi)心的真實(shí)自我，最終放棄理性，追隨文本。

第二個(gè)故事講述的是上世紀(jì)30年代，一位出身于一個(gè)富人家庭同時(shí)也是吳嶺瀾學(xué)生的沈光耀，在抗戰(zhàn)時(shí)期因受教官一席話(huà)“這個(gè)時(shí)代不缺完美的人，缺的是從內(nèi)心發(fā)出的真心、正義、無(wú)畏和同情”所感動(dòng)，不顧家人阻攔選擇了去當(dāng)一名飛行員保衛(wèi)國(guó)家。他開(kāi)著飛機(jī)冒著危險(xiǎn)將糧食灑向貧困村莊，最終在戰(zhàn)爭(zhēng)中壯烈犧牲。

第三個(gè)故事講的是一個(gè)叫陳鵬的年輕人，他上世紀(jì)60年代沒(méi)有因?yàn)樯蚬庖臓I(yíng)救而餓死。后來(lái)，他被清華大學(xué)錄取。他有兩個(gè)很好的朋友，叫王敏佳和李想。他因抱怨班主任的不公正而被許太太控告。李想沒(méi)有站出來(lái)幫助明佳，導(dǎo)致明佳被打。一向喜歡敏佳的陳鵬聽(tīng)說(shuō)后，趕緊趕了回來(lái)?？吹矫艏咽チ松w征，他認(rèn)為敏佳已經(jīng)死了，非常傷心。為她挖洞時(shí)，敏佳突然醒來(lái)，他們?cè)谟曛锌奁?/p>

之后陳鵬將敏佳帶回自己的家鄉(xiāng)，給李想留下了一句話(huà)“逝者已逝，生者如斯”。李想將這句話(huà)聽(tīng)進(jìn)了心里，他帶著悔恨與羞愧救死扶傷，最終用生命挽救了一對(duì)夫妻。

第四個(gè)故事是關(guān)于當(dāng)代和電影的開(kāi)篇故事。上班族張果果雖然身處險(xiǎn)惡的職場(chǎng)，但他是一個(gè)有良知的人，不會(huì)為了個(gè)人利益出賣(mài)他人。他幫助了一個(gè)四胞胎家庭，但當(dāng)四胞胎家庭經(jīng)常找他時(shí)，他也懷疑并逃避。后來(lái)他在一次隨父母掃墓時(shí)意外得知，原來(lái)父母正是第三個(gè)故事中李想救下來(lái)的兩個(gè)人。

從電影中，我們感受到了《無(wú)問(wèn)西東》的真誠(chéng)與溫度，它不僅是一部充滿(mǎn)內(nèi)涵的作品，也是一部傳承著百年學(xué)府精神實(shí)質(zhì)的影片。讓我們帶著愛(ài)與敬，去細(xì)細(xì)領(lǐng)悟和感知，去找尋內(nèi)心真實(shí)的自我。

2018-2-20

無(wú)問(wèn)西東觀后感(篇2)

今天我觀看了一部電影，名叫《無(wú)問(wèn)西東》。

這部電影原本為清華百年校慶而準(zhǔn)備，片名出自清華大學(xué)校歌中的歌詞立德立言。無(wú)河西東。影片講述了四代人，四個(gè)故事，相互穿插。在如此多的人物中，我最欣賞且喜歡的是由王力宏扮演的沈光耀。他出身富家名門(mén)，曾在聞名中外，被譽(yù)為中國(guó)教育史上的珠峰的西南聯(lián)合大學(xué)上學(xué)，又學(xué)過(guò)武功，以他當(dāng)時(shí)的條件，本可以?huà)佅聡?guó)家，跑到別處，遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂?？墒?，在國(guó)家極其危難的時(shí)候，他瞞著家人，棄筆從戒，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。

在經(jīng)歷嚴(yán)格訓(xùn)練和考驗(yàn)的過(guò)程中，他還資助貧困村于里的孩子們，孕育了一位清華學(xué)子。最終在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，沈光耀為丁消滅敵人，拯救戰(zhàn)友，將自己的架機(jī)撞向敵人的船艦，與敵人同歸于盡……當(dāng)時(shí)他的教官教會(huì)了他一句話(huà)：這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的，缺的是以自己心底里給出的，真心正義，無(wú)畏和同情。是的，正是沈光耀的那種真心，正義，無(wú)畏和同情讓更多的人能夠回家，讓祖國(guó)少了一絲危難，養(yǎng)育了更多的孩子。

這些，都是文化和西南聯(lián)大所成就的，伊顯雷爾這樣評(píng)價(jià)過(guò)這所大學(xué)的遺產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)屬于全人類(lèi)。

無(wú)問(wèn)西東觀后感(篇3)

工作之余有幸觀看了《無(wú)問(wèn)西東》這部影片，影片中四段故事，四個(gè)時(shí)空，看似是清華這條主線(xiàn)讓故事聯(lián)系在一起，但我覺(jué)得聯(lián)系故事的是人性中最真實(shí)的部分。是真心，是正義，是無(wú)畏，是同情，這一切的力量，始終能戰(zhàn)勝虛偽，戰(zhàn)勝邪惡，戰(zhàn)勝膽怯，戰(zhàn)勝冷漠，能給我們真實(shí)的力量。

影片中梅貽琦和吳嶺瀾的對(duì)話(huà)深刻地打動(dòng)了我，吳嶺瀾——一個(gè)國(guó)文和外語(yǔ)滿(mǎn)分，物理落榜的學(xué)生，因?yàn)椤白顑?yōu)秀的學(xué)生都學(xué)了實(shí)科(現(xiàn)在的理科)，我想成為最優(yōu)秀的學(xué)生”而選擇實(shí)科。梅貽琦一句話(huà)點(diǎn)醒了吳嶺瀾，也點(diǎn)醒了無(wú)數(shù)青年兒女，他說(shuō)：“你把自己交給繁忙，得到的是踏實(shí)，卻不是真實(shí)?！奔敝汾s別人而繁忙從來(lái)都不是真實(shí)，真正的充實(shí)是有所希冀而心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的、不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。

四個(gè)年代、四個(gè)故事、四種選擇，這選擇無(wú)關(guān)對(duì)錯(cuò)，只關(guān)乎內(nèi)心，能夠使內(nèi)心豐盈的選擇就是正確的選擇。不同年代人的幸福感來(lái)源和內(nèi)心的追求!戰(zhàn)爭(zhēng)年代人的幸福感多來(lái)源于對(duì)和平的憧憬和向往;到了信息年代的我們，知識(shí)和科技變得唾手可得，似乎就連物質(zhì)生活也變得漸漸難以滿(mǎn)足我們，這時(shí)候內(nèi)心的充盈就也就更加重要。任何時(shí)代，任何人，從來(lái)不缺選擇，我們高速公路工作人員也是一樣，既然選擇了這條道路，反問(wèn)內(nèi)心，在工作中，看到無(wú)數(shù)高速公路工作人員構(gòu)建起的安全張承高速，內(nèi)心的喜悅與成就感就是人生的充實(shí)與喜悅。

正如電影里那句經(jīng)典的臺(tái)詞：“如果提前了解，你所要面對(duì)的人生，你是否會(huì)還有勇氣前來(lái)?”我的答案是會(huì)，在張承高速工作的時(shí)間里我感受到了紅旗站同事如家人般溫暖的關(guān)懷，在工作中更加體會(huì)到了為人民服務(wù)的幸福感與充盈感，我想說(shuō)：只問(wèn)無(wú)悔，無(wú)問(wèn)西東。

無(wú)問(wèn)西東觀后感(篇4)

看電影《無(wú)問(wèn)西東》過(guò)程中我流了兩次感動(dòng)的淚水， 開(kāi)始時(shí)看得有點(diǎn)迷糊，后面才理解情節(jié)是連串的，每個(gè)故事中的人物是有些微妙的關(guān)聯(lián)的，看完后我感觸有三，

感觸之一： 老師和師母的關(guān)系。

雖然電影的故事情節(jié)里關(guān)于兩人是否真愛(ài)過(guò)說(shuō)的不是很明朗，大多數(shù)人可以看得出淑芬是愛(ài)王老師的，但是很少人能看出她那種愛(ài)是自私的是具有強(qiáng)烈占有欲望的愛(ài)，王老師當(dāng)初應(yīng)該有愛(ài)過(guò)淑芬的，但是淑芬送了他讀大學(xué)后，估計(jì)自己的文化層次的提高和價(jià)值觀的改變等等，開(kāi)始認(rèn)清自己和淑芬只不過(guò)是一種感情(類(lèi)似于親情，恩情)，而不是愛(ài)情。愛(ài)情和感情是兩回事，王老師對(duì)淑芬由最初朦朧不確定的愛(ài)情轉(zhuǎn)變成感情(恩情)，而淑真一直把自己多年的感情付出視為愛(ài)情，其實(shí)淑芬已經(jīng)不愛(ài)王老師了，只是她不舍得放棄多年自己幸苦培養(yǎng)和付出的感情，淑芬威逼王老師成婚的，王老師站在恩情的一面，和社會(huì)所謂的道德面從婚了，可是婚后他又站在自己只忠于自己的愛(ài)情的人生觀去對(duì)待淑芬，和淑芬的關(guān)系分得清清楚楚的。 我覺(jué)得他的那種不清不楚的觀念害了自己也害了淑芬。如果淑芬用剪刀逼婚時(shí)王老師可以拿出情愿付出生命代價(jià)也不違心答應(yīng)，我感覺(jué)淑芬不會(huì)真的殺了王老師的，或許淑芬看到王老師的絕情而放棄不再愛(ài)王老師了。我個(gè)人的觀點(diǎn)是王老師不夠勇敢導(dǎo)致了兩人的悲劇。后面的淑芬的種種威逼和暴力都是因?yàn)樗墓潭ㄋ季S，以為逼婚都能成功著手，后面也用各種威逼方式想讓王老師能滿(mǎn)足她所想要的愛(ài)，誰(shuí)知后面的種種威逼，王老師都不吃她的那一套。這也是和這劇情里所說(shuō)的那句話(huà)是一樣的，人應(yīng)該聽(tīng)從內(nèi)心的指引，做出了最好的選擇。

當(dāng)王老師說(shuō)：”人就不能變嗎?人為什么不可以變?為什么其他事情都可以變，而這件事情就不可以變“ 我想這樣回答他：人當(dāng)然可以變，可人更需要的改變后勇敢地承擔(dān)改變帶來(lái)的后果，更需要勇敢和無(wú)畏地迎接改變后的風(fēng)和雨，如果有一樣?xùn)|西，它值得你受到道德譴責(zé)甚至犧牲生命代價(jià)也要去改變，那你就應(yīng)該勇敢地去改變，雖然改變會(huì)很苦很累，甚至?xí)猩娘L(fēng)險(xiǎn)，但是一旦你改變了后，你就會(huì)重生了，你救贖的那一天也就是你光明到來(lái)也就是你幸福的那一日?！?/p>

王老師的態(tài)度看似很高傲很無(wú)辜，他就像現(xiàn)代社會(huì)已婚的人搞外遇后，又不愿意和妻子離婚又不愿意離開(kāi)小三一樣。對(duì)妻子只有一張紙的關(guān)系，對(duì)小三又不能盡丈夫之責(zé)任，讓兩個(gè)女人都痛苦，這才是真正的不道德，這才是男人真正的無(wú)能和不真實(shí)的生活。如果不愛(ài)了，就勇敢地走出去，即使付出所有的代價(jià)也要去勇敢地改變，勇敢地承擔(dān)改變的后果。要不就不要隨便改變初心。一個(gè)敢于承擔(dān)改變的后果或者錯(cuò)誤的后果的男人才是一個(gè)真正的男人。

感觸之二：成長(zhǎng)是一種痛苦體驗(yàn)后的喜悅和釋然。成長(zhǎng)是要在生活中各種情緒體驗(yàn)中獲得。

人的一生都在成長(zhǎng)，說(shuō)人成熟只不過(guò)是相對(duì)而言，沒(méi)有絕對(duì)成熟的人。但是成長(zhǎng)是沒(méi)有時(shí)間限制的過(guò)程，無(wú)任生命短暫與否，我們都要在成長(zhǎng)中度過(guò)一生，只是成長(zhǎng)的階段和體驗(yàn)時(shí)間每個(gè)人都各不相同。

經(jīng)歷過(guò)饑餓體驗(yàn)，才會(huì)知道糧食的珍貴。

經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)體驗(yàn)，才會(huì)珍惜和平的生活。

經(jīng)歷過(guò)背叛體驗(yàn)，才會(huì)知道忠誠(chéng)的重要。

經(jīng)歷過(guò)內(nèi)疚體驗(yàn)，才會(huì)知道要做真實(shí)的自己。

陳鵬從小經(jīng)歷過(guò)拋棄，孤獨(dú)，饑餓，戰(zhàn)爭(zhēng)等等，也享受過(guò)沈光耀的同情和真心以及村民們的關(guān)愛(ài)?？梢哉f(shuō)他的童年經(jīng)歷許多童年人不曾經(jīng)歷的體驗(yàn)，所以他很清楚知道自己想要什么，懂得愛(ài)，珍惜以及生命的意義。

李想是一個(gè)像《前任》里的孟云一樣的人物，對(duì)林佳有愧疚感的體檢后，把所有的愛(ài)和真心都給了后面的人。李想的行為是現(xiàn)在社會(huì)普遍人的行為，他對(duì)王敏佳的愧疚感后，后來(lái)慢慢地轉(zhuǎn)變對(duì)后面的人好，以犧牲自己的生命救了果果的父母，觀眾也給予深深的理解可嘆而不可恨的評(píng)價(jià)。

感觸之三：戰(zhàn)爭(zhēng)年代越落后越貧窮的地方，知識(shí)分子顯得更尊貴，

陳鵬回老家，老家的人基本上都認(rèn)識(shí)陳鵬， 不僅是因?yàn)樗麖男∈悄抢镩L(zhǎng)大的，是因?yàn)樗撬麄兡莻€(gè)落后的地方唯一一個(gè)清華大學(xué)畢業(yè)的有知識(shí)有文化的人，那個(gè)知識(shí)文化和物質(zhì)都極度缺乏的地方，知識(shí)是真的是可以改變他們的命運(yùn)。

最后想講一下：名校就是名校，特別是像清華，北大這種具有歷史性質(zhì)的名校就是不一樣，

現(xiàn)代社會(huì)資源分配如此不均衡的狀態(tài)，不管是公共設(shè)施還是醫(yī)療設(shè)備以及教學(xué)水平，最好的都幾乎在一線(xiàn)城市里，大家都往一線(xiàn)城市擁擠，想盡辦法去占有和分享一下這些最好的公共資源，所以想對(duì)現(xiàn)在在學(xué)業(yè)路上奮斗的青少年說(shuō)，“努力吧!青春是用來(lái)奮斗的，沒(méi)有為夢(mèng)想的名校拼搏過(guò)怎么知道自己入不了名校呢?”。

作為普通平凡高校畢業(yè)的自己，我仰慕上名校的他們，同時(shí)我也愛(ài)惜自己的平凡里的珍貴。

電影我最喜歡的兩句話(huà)再寫(xiě)一遍出來(lái)提醒自己和他人。

在今后的歲月里，不要放棄對(duì)生命的思索，對(duì)自己的真實(shí)。

愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意;愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

無(wú)問(wèn)西東觀后感(篇5)

《無(wú)問(wèn)西東》電影截取了一百年內(nèi)四個(gè)時(shí)空清華學(xué)子的故事。莘莘學(xué)子在不同背景下背負(fù)著不同的使命，活出了不一樣的人生。

整個(gè)影片是并行播放：不同時(shí)空下四個(gè)不同故事同時(shí)上映，基本上需看2-3遍才能看清劇情。

如果每個(gè)人都提前了解了你所要面對(duì)的人生，你是否還會(huì)有勇氣前來(lái)?想來(lái)是沒(méi)有哪一代人的青春是容易的，因?yàn)槊恳淮硕加忻恳淮乃廾?、委屈、掙扎及奮斗。

電影中吳嶺瀾、沈光耀、王敏佳、陳鵬、張果果，這幾個(gè)年輕的清華學(xué)生滿(mǎn)懷諸多渴望，在四個(gè)非同凡響的時(shí)空中一路前行：

一、吳嶺瀾(1923年)迷惘的年代，他選擇堅(jiān)守理想

當(dāng)吳嶺瀾還是一名執(zhí)拗迷惘的少年時(shí)，在講究“實(shí)用”的潮流下，他雖國(guó)文、外語(yǔ)滿(mǎn)分，卻堅(jiān)持學(xué)理。泰戈?duì)杹?lái)清華演講消解了他關(guān)于選擇的困惑：

泰戈?duì)栒f(shuō)：

“你們有什么是可以從自己的民族里拿出來(lái)，送給這個(gè)世紀(jì)的禮物，你必須要回答這個(gè)問(wèn)題，你知道自己的內(nèi)心，你知道你自己的文化，你們史冊(cè)里最永久的是什么?

因此我竭我的志誠(chéng)懇求你們，不要走錯(cuò)路，不要惶恐，不查忘記你們的真心和真性?！?/p>

吳嶺瀾去問(wèn)老師梅貽琦，何為真實(shí)?

梅貽琦答：“你看到什么，聽(tīng)到什么，做什么，和誰(shuí)在一起，都能從內(nèi)心散發(fā)出一種平和的喜悅，這就是真實(shí)。”

于是吳嶺瀾選擇了聽(tīng)從內(nèi)心的真理，堅(jiān)守理想，潛心治學(xué)，成了一代國(guó)學(xué)大師。

那怕在戰(zhàn)火紛飛的年代 ，警報(bào)轟鳴，敵機(jī)盤(pán)旋，他依舊從容地，面對(duì)躲避在山洞的學(xué)子，將思想和文化的種子，播撒在新一代年輕人的心里。

二、沈光耀(1938年) 戰(zhàn)亂的年代，他選擇家國(guó)責(zé)任

空襲警報(bào)響徹天空，硝煙彌漫的年代。為了保住中國(guó)文化的命脈， 西南聯(lián)大一場(chǎng)教育的長(zhǎng)征，從北京天津出發(fā)，兵分三路，途經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終達(dá)昆明。

那是個(gè)傳奇的年代，8年辦學(xué)，3000多名畢業(yè)生，卻有2位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、數(shù)以百計(jì)兩院院士和人文大師。

沈光耀作為富家子弟，本可明哲保身，可當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)，民族危亡時(shí)刻，他瞞著母親，成為了一名空軍飛行員，一頭扎進(jìn)危險(xiǎn)而榮耀的命運(yùn)。

世界很美好，而世道卻艱難，如果“國(guó)家”都沒(méi)有了，那么“我”又將立于何地?

三、王敏佳愛(ài)瘋狂的年代(1962年)，陳鵬選擇用愛(ài)托底

那是一個(gè)瘋狂的年代，互不相識(shí)的人，遇到一個(gè)發(fā)泄口，群體的惡意如滾滾春雷，肆虐蔓延，讓人無(wú)從躲避。

一封信使王敏佳被侮辱，被損害，被群起攻之。只有陳鵬的愛(ài)，挺舉起她活下去的希望。哪怕她已毀容，為世人懼怕，自己都嫌棄自己，他依舊不離不棄。

愛(ài)，依然是這個(gè)殘酷世間唯一的救贖，讓你深處黑暗時(shí)，不會(huì)掉下去。

四、張果果(2012年)功利的年代，他選擇無(wú)畏善良

畢業(yè)于清華的張果果，深諳規(guī)則與界限，職場(chǎng)混得風(fēng)生水起，習(xí)慣了生活在冷漠功利的現(xiàn)實(shí)里。

但在救助四胞胎家庭的整個(gè)過(guò)程中，他毅然選擇了聽(tīng)從內(nèi)心的正義，他選擇了無(wú)畏，最后救助了別人而也救贖了自己的靈魂。

這部電影無(wú)疑是洗滌心靈的法寶，正如電影的名字《無(wú)問(wèn)西東》。

何為“無(wú)問(wèn)西東”?

“無(wú)問(wèn)西東”源自清華校歌，第三段“器識(shí)其先，文藝其從，立德立言，無(wú)問(wèn)西東”。

原義：“無(wú)論東方還是西方，都有在文化與德行上的值得借鑒的地方”。

電影的表達(dá)了更深層的定義：

“無(wú)論是個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)還是和平年代，無(wú)論你身的何處，從于那種行業(yè)，請(qǐng)堅(jiān)信真理和心存高尚品德，去利存正，聽(tīng)從自己內(nèi)心的選擇。”

百年清華，成就了多少位改變世界的中國(guó)人，聽(tīng)那些如雷貫耳的名字：“梁?jiǎn)⒊?、王?guó)維、林徽因、梁思成、徐志摩、馮友蘭、錢(qián)穆、楊振寧、錢(qián)鐘書(shū)、沈從文、朱自清、華羅庚、陳寅恪……”

我們隔著時(shí)空，向他們致敬。

愿今日之中國(guó)人能珍惜和平的年代，能在平凡的崗位上聽(tīng)從自己的內(nèi)心，堅(jiān)持自己的原則。

無(wú)問(wèn)西東觀后感(篇6)

電影《無(wú)問(wèn)西東》，是個(gè)有關(guān)愛(ài)與堅(jiān)守的故事，在四個(gè)不同年代下，幾位主角在美好的年代遭受了最殘忍的考驗(yàn)，他們?cè)跁r(shí)代洪流的沖刷下，思索自己的立世之道，堅(jiān)守自己所思，愛(ài)自己所愛(ài)。

吳嶺瀾面對(duì)的是前途渺茫，他一開(kāi)始很迷茫，后來(lái)老師一句話(huà)點(diǎn)醒了他。而泰戈?duì)柵c校中眾前輩的淡定從容，成了他心中不夜的明珠。后來(lái)縱使有戰(zhàn)爭(zhēng)的磨難，但依然是泰山壓于頂亦能從容不迫，而他的所作所為也影響著沈光耀。

沈光耀是富家子弟，父母不希望他去當(dāng)兵，在他們看來(lái)，當(dāng)兵打仗是為了功名利祿，而他們不想獨(dú)子還未知道自己要什么，就先失去性命。“這世間不缺完美的人，缺少的是從心里往外的真心、正義、無(wú)畏和同情”，這一句話(huà)，讓光耀眼中的火苗燃燒作文了起來(lái)。后來(lái)他雖以身殉國(guó)，但他的愛(ài)和呵護(hù)，讓許多孩子得到了救助和保護(hù)，其中就有陳鵬。

陳鵬和王佳敏面對(duì)的是世間惡意，對(duì)于王佳敏而言，死而復(fù)生并不是幸福，真正讓她感到幸福的是陳鵬溫暖的愛(ài)意和呵護(hù)，最讓人動(dòng)容的莫過(guò)于落葉下的那幾盒雪花膏。世上所有的人都欺負(fù)你、侮辱你、忌妒你、嫉妒你、傷害你，想把你變成最丑的樣子，可在我心里，你永遠(yuǎn)都是當(dāng)年最美的模樣。王佳敏走在漫天的黃沙中說(shuō)，“死亡來(lái)臨前，我一定要找到你?！毖壑袧M(mǎn)是深情。

一生一世很短暫，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)所愛(ài)的，就應(yīng)不顧一切的去追求，因?yàn)樯S時(shí)都會(huì)終止。命運(yùn)是大海，當(dāng)你能夠暢游時(shí)，你就要盡情游向你的所愛(ài)，因?yàn)槟悴恢揽窳骱螘r(shí)回來(lái)，卷走一切希望與夢(mèng)想。

無(wú)問(wèn)西東觀后感(篇7)

在這個(gè)世界上，有一些人，他們?cè)谌松牡缆飞蠈ふ抑鴮儆谧晕业恼鎸?shí)……

《無(wú)問(wèn)西東》主要講述了四個(gè)來(lái)自清華大學(xué)的年輕人在不一樣的時(shí)代迎接最艱難的選擇：陳鵬在感情和夢(mèng)想之間徘徊，張果果對(duì)四胞胎供給幫忙后，懷疑四胞胎的家人賴(lài)上了他，還被上司算計(jì)離職;沈光耀不顧母親的勸阻，投身戰(zhàn)場(chǎng)，為祖國(guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命。吳嶺瀾在轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題上犯難……

整篇電影都在探討一個(gè)問(wèn)題：什么是真實(shí)?梅教師說(shuō)：真正的真實(shí)是“你看到什么、聽(tīng)到什么、做什么、和誰(shuí)在一齊，有一種，從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的不懊悔、也不羞恥的平和、與喜悅”。泰戈?duì)栒f(shuō)：世界于你而言，無(wú)意義無(wú)目的，卻又充滿(mǎn)隨心所欲的幻想，但又有誰(shuí)知，也許就在這悶熱令人疲倦的正午，那個(gè)陌生人，提著滿(mǎn)籃奇妙的貨物，走過(guò)你的門(mén)前，他響亮地叫賣(mài)著，你就會(huì)從朦朧中驚醒，走出房門(mén)，迎接命運(yùn)的安排?！笔前。谏钪?，我們應(yīng)當(dāng)不顧左右，用平淡的心看待一切，尋求自我的真實(shí)。

再來(lái)看看沈光耀。沈光耀是一個(gè)文武雙全的青年，他的母親管的很?chē)?yán)，當(dāng)他的母親發(fā)現(xiàn)他要當(dāng)飛行員時(shí)，立即就跟他講起了家規(guī)。她說(shuō)：“當(dāng)初你離家千里，來(lái)到這個(gè)地方讀書(shū)，你父親和我都沒(méi)有反對(duì)過(guò)。因?yàn)?，是我們想你，能享受到人生的?lè)趣，比如讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，比如同你喜歡的女孩子結(jié)婚生子。注意不是給我增添子孫，而是你自我，能夠享受為人父母的樂(lè)趣。你一生所要追求的功名利祿，沒(méi)有什么是你的祖上沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的，那些只可是是人生的幻光。

我怕，你還沒(méi)想好怎樣過(guò)這一生，你的命就沒(méi)了啊!”可是沈光耀最終受不了自我的祖國(guó)被侵犯，最終為祖國(guó)獻(xiàn)出寶貴的生命。這時(shí)是1940年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入最為艱難的時(shí)刻。棗宜會(huì)戰(zhàn)中宜昌淪陷，日軍以此為基地開(kāi)展對(duì)陪都重慶的大轟炸;之后美國(guó)來(lái)中國(guó)支援并組建了飛虎隊(duì)，沈光耀便加入了飛虎隊(duì)。我不禁想到，我們這個(gè)時(shí)代沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，可是我們卻坐在空調(diào)房里，躺在軟沙發(fā)上，比起沈光耀他們，我們的生活簡(jiǎn)直就是天堂。我們應(yīng)珍惜此刻。

無(wú)問(wèn)西東觀后感(篇8)

影片觀盡，道路仍遠(yuǎn)；人生未盡，漸行漸遠(yuǎn)；愛(ài)與真心，永存于心?！}記

“你知道自己的內(nèi)心嗎？”“你們史冊(cè)最完善最永久的是什么？”泰戈?duì)柕奶釂?wèn)時(shí)刻浮現(xiàn)在我的腦海中。五千年來(lái)，多少的朝代更迭，多少的戰(zhàn)火連天，在功名利祿的誘惑中，在民不聊生的悲慘中，那亙古不變的，那永垂不朽的，是愛(ài)與真心。

愛(ài)與真心，不需要驚天動(dòng)地的誓言來(lái)表現(xiàn)；愛(ài)與真心，不需要轟轟烈烈的行為來(lái)證明；愛(ài)與真心，不需要無(wú)趣的自賣(mài)自夸來(lái)泛濫。它只是對(duì)內(nèi)心的溫習(xí)、對(duì)初心的堅(jiān)守、對(duì)自我的認(rèn)知。

什么是愛(ài)？愛(ài)就是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)眾生的愛(ài)。

無(wú)論是投身軍旅，為保家衛(wèi)國(guó)英勇奮戰(zhàn)，最終壯烈犧牲的沈光耀；還是遠(yuǎn)赴邊疆戈壁，不畏艱難困苦，參與“兩彈”研發(fā)最終完成科研的陳鵬，這都是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。這種愛(ài)往往伴隨著許多羈絆與淚水。選擇了這種大愛(ài)，也就意味著選擇了割舍對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)戀人的愛(ài)，對(duì)朋友的愛(ài)。

電影接近尾聲，沈光耀開(kāi)著飛機(jī)沖向敵艦。夕陽(yáng)照在他的臉上，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，從他的眼睛里，我看到了希望，看到了未來(lái)。他那一聲“媽?zhuān)瑢?duì)不起”觸動(dòng)了多少人？他的無(wú)畏與堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了多少人？即使現(xiàn)在臨近黑夜，即使將要面臨永別，他沒(méi)有后悔，因?yàn)樗嘈?，那一邊暮色蒼茫，不過(guò)是頃刻之間，未來(lái)的世界將會(huì)更加美好。左拉說(shuō)過(guò)：“生活的道路一旦選定，就要勇敢的走到底，絕不回頭?！边@可能就是對(duì)沈光耀一生最好的闡釋吧。

吳嶺瀾在國(guó)家最危難的時(shí)候只身前往西南聯(lián)大，獻(xiàn)身于教育事業(yè)，授予學(xué)生知識(shí)與思想傳承。身出豪門(mén)的沈光耀加入空軍隊(duì)伍后，不斷給孤兒村投放糧食，才幫助孤兒們解決了饑餓之苦；張果果援助四胞胎家庭，從開(kāi)始的種種擔(dān)心到最后聽(tīng)從自己的內(nèi)心，才有了后來(lái)對(duì)四胞胎家庭的無(wú)私幫助，這都是對(duì)眾生的愛(ài)。即使他們彼此有自己的生活，即使他們彼此可能陌生，但是這種對(duì)眾生的愛(ài)永遠(yuǎn)會(huì)作為一朵最為素潔的蓓蕾，出現(xiàn)在我們的生活中。

生活總是讓人遍體鱗傷，每個(gè)人都不容易，每個(gè)人面對(duì)的困難都將前所未有，每個(gè)人都是海洋上的船只，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)驚濤駭浪什么時(shí)候出現(xiàn)。唯有愛(ài)，能讓無(wú)邊的荒漠變成綠洲；唯有愛(ài)，能讓漫長(zhǎng)的航行晴空萬(wàn)里；唯有愛(ài)，能讓生活的道路花團(tuán)錦簇。

什么是真心？真心，是李想在臨死前的一句：“逝者已矣，生者如斯。”真心，是吳嶺瀾所感悟的“你們會(huì)因綠芽冒出土地而欣喜，會(huì)因初生的朝陽(yáng)歡呼跳躍”。我們每個(gè)人都在闡述自己的真心，哭了，笑了，都是我們的真心。真心，靠的是坦誠(chéng)，每一行熱淚都有它的由來(lái)，每一處傷痛都有他的無(wú)奈。

真心不在喧囂浮華，真心也不在庸庸碌碌，它就在風(fēng)吹出漣漪的一瞬間。真心是陰溝里人們仰望星空的望遠(yuǎn)鏡；真心是黑暗中行人找到方向的明燈；真心是夜空中人們內(nèi)心最燦爛的那顆星。因?yàn)檎嫘?，我們才無(wú)怨無(wú)悔；因?yàn)檎嫘模覀儾庞辛酥愠?lè)；因?yàn)檎嫘?，我們才站上了人生巔峰。

在《無(wú)問(wèn)西東》中，百年清華，往事如煙。讓我感觸最深的，無(wú)不是愛(ài)與真心。電影里有那么一句臺(tái)詞“這個(gè)時(shí)代，缺的不是完美的人，缺的是從自己心里給出的真心、正義、無(wú)畏和同情！”我相信我們能與愛(ài)相伴，心懷真心。最后，立德立言，無(wú)問(wèn)西東。

無(wú)問(wèn)西東觀后感(篇9)

和室友一起去看了《無(wú)問(wèn)西東》，沒(méi)能忍住，感覺(jué)每一秒都想要流淚。

這部電影節(jié)奏非常舒緩，讓人沉醉其中，美且舒服。看完有一種羞愧感，幾十年過(guò)去了，現(xiàn)在的我們卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們活得那樣瀟灑和意氣風(fēng)發(fā)。

沈光耀的媽媽說(shuō)的那些話(huà)，真的好偉大。作為父母，他們只希望兒子活得開(kāi)心、幸福，能夠找到自己喜歡的事情、喜歡的人，過(guò)上喜歡的生活。兒子不需要去追名逐利，不需要去建功立業(yè)，只需要做自己就可以了。雖然這個(gè)兒子最后沒(méi)能按照母親的希望幸福長(zhǎng)長(zhǎng)久久活下去，但是他也算生而無(wú)憾，為了理想而去。王力宏很適合這個(gè)角色，自帶富家子濾鏡，只要他出現(xiàn)就是人群中的亮點(diǎn)。

陳鵬的這種性格，是我喜歡的類(lèi)型。堅(jiān)定、溫暖、不張揚(yáng)，不喜歡多說(shuō)，什么事情就是去做，默默行動(dòng)。如果能有陳鵬這樣性格的人作伴，感覺(jué)是可以信賴(lài)一輩子的人。

王*佳是一個(gè)漂亮、優(yōu)秀的女孩子，同時(shí)有些自視甚高，帶著一點(diǎn)點(diǎn)虛榮、傲慢和任性，這不是什么大錯(cuò)，但卻在那個(gè)時(shí)代下被放大，給她自己帶來(lái)了近乎滅頂之災(zāi)。帶上紗巾之后，只露出的那雙眼睛，如此平和、安靜，最后在大戈壁行走的身影也是又一次讓我落淚。

陳鵬和王*佳的故事真的讓我覺(jué)得，兩個(gè)人只要心意相通，即使有一個(gè)人面貌全變了，也不會(huì)有任何影響。雖然，兩位演員都是美顏。

對(duì)王*佳的故事添油加醋的女同事們其實(shí)也不是完全丑陋的，這個(gè)電影里沒(méi)有壞人。她們只是比王*佳稍稍普通的平凡女孩子，面對(duì)著一個(gè)愛(ài)炫耀的發(fā)光體，甚至這個(gè)發(fā)光體能夠和獲得自己喜歡的男孩子的青睞，而這個(gè)男孩子對(duì)自己不理不睬，她們有著小小的嫉妒心和報(bào)復(fù)心。

高中老師許伯常既可憐又殘忍。他用雙手埋葬了一個(gè)女人的一生。是的，他說(shuō)得對(duì)，人是可以變的，今天你可以對(duì)她許下諾言，明天也可以反悔。但是那個(gè)女人卻是太過(guò)執(zhí)著，她無(wú)法接受一心相許的背叛。我想她也曾經(jīng)是個(gè)輕松、美麗的女孩子，只是被丈夫的冷漠逼成了悍婦。她把對(duì)丈夫的求而不得之怒、之恨撒向了王*佳。王*佳成功點(diǎn)燃了眾人的怒火，被毆打“至死”。劉淑芬一下醒了，其實(shí)王*佳死了，許伯常還是許伯常，而劉淑芬并不想殺人，她只是想出出氣。她知道自己永遠(yuǎn)不可能與丈夫真正開(kāi)心生活，她選擇結(jié)束自己的生命。

并沒(méi)有很喜歡現(xiàn)代的故事。張果果沒(méi)有義務(wù)為四胞胎家里付出那么多。不過(guò)可能回應(yīng)了那句話(huà)吧，張果果提前知道了自己可能要面對(duì)的生活，也許四胞胎家庭不知滿(mǎn)足，會(huì)一直索取，但是張果果做了自己的選擇。

李想的故事，不想多說(shuō)。只是一個(gè)追求上進(jìn)的人，他想不到一封信會(huì)給王*佳帶來(lái)滅頂之災(zāi)，他太想要支邊。王*佳“之死”是他一輩子的遺憾吧，最后用死亡贖罪了。

無(wú)問(wèn)西東觀后感(篇10)

最近在進(jìn)行文言文和古詩(shī)的復(fù)習(xí)，老師說(shuō)的最多的便是“淡泊名利”。老師說(shuō)，雖是“天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往”。但是人若是只為名利二字，則極容易迷失自我。我常想，在這紛擾的城市，名利的光環(huán)有多炫目，人們就有多向往。

最近有幾個(gè)很火熱的話(huà)題，比如范姓女星假捐、偷稅、漏稅，被罰八億。八億??！真是一個(gè)天文數(shù)字！是我們普通群眾人數(shù)遍手指都數(shù)不清的幾位數(shù)。真可謂是貧窮限制了我的想象力。一時(shí)間，曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)風(fēng)姿綽越的她成了過(guò)街老鼠。再比如，我曾經(jīng)很喜歡的柯姓男星，居然被爆出吸毒，居然還有粉絲為他叫苦，覺(jué)得這只是一點(diǎn)小錯(cuò)。我認(rèn)為吸毒基本上就是完全地完蛋了，我從此對(duì)他完全無(wú)感。還有一個(gè)就是某個(gè)學(xué)校的食堂爆出用腐壞的肉給學(xué)生吃；某個(gè)飯店用地溝油；水果種植時(shí)用甜蜜素等，這些食品安全讓我媽媽每天都要叮囑我不可以亂吃東西，要注意身體健康。

我想，固然這些違法情節(jié)嚴(yán)重的明星和那些不法商家，最后被電視臺(tái)播報(bào)或在報(bào)紙上曝光，后來(lái)受到懲罰。他們這些人的下場(chǎng)令人唏噓，但是不值得同情。是什么樣的原因讓人不惜被成千上萬(wàn)的人唾棄，也要鋌而走險(xiǎn)。是名利蒙蔽了他們的內(nèi)心，名利二字讓人迷惑，讓人忘了初心，失去原則。即使最終名利雙失，身陷囹圄，也還是有人趨之若鶩。

然浮華世間，在大家皆慕名利時(shí)，亦有能夠堅(jiān)守自我的人，那卓而不群的風(fēng)姿足以讓我高山仰止，身不能至，心向往之。

我也曾聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，學(xué)校里有一個(gè)老師的弟弟畢業(yè)于清華大學(xué)，弟弟夫妻都供職于某研究部門(mén)。過(guò)年回家時(shí)，兩夫妻衣著非常簡(jiǎn)樸，生活習(xí)慣也非常簡(jiǎn)單。當(dāng)大家都笑他們賺了錢(qián)卻不懂得花的同時(shí)，他們夫妻也說(shuō)為什么你們都在討論買(mǎi)房子賺錢(qián)，卻沒(méi)有人想過(guò)國(guó)家。我聽(tīng)到這個(gè)真實(shí)的故事，心中頗有感觸。討論房子賺錢(qián)的人和心中有國(guó)家有理想的人，這是完全兩類(lèi)人，他們生活在不同的世界，是很難理解對(duì)方的。我無(wú)意批評(píng)人們對(duì)賺錢(qián)對(duì)房子的向往，卻也深深感到我們?cè)谛侣勚凶x到的有理想而純粹的人并非只生活在新聞里。

我想起電影《無(wú)問(wèn)西東》，電影中每個(gè)人物都閃耀著人性的光芒。影片中的沈光耀每次獨(dú)自飛行都要承擔(dān)巨大的風(fēng)險(xiǎn)，但他每一次都義無(wú)反顧。正如電影中那一群孩子所唱“你的恩典，在天邊鋪滿(mǎn)，有心人會(huì)看見(jiàn)。”人生的選擇是個(gè)問(wèn)題，有人選擇庸碌一生；有人選擇無(wú)問(wèn)西東的赤子之心。

泰戈?duì)柕脑?shī)集中有這樣的句子“世界對(duì)你，就好似老奶奶搖動(dòng)紡車(chē)時(shí)低聲吟唱的小曲，無(wú)意義無(wú)目的，又充滿(mǎn)隨心所欲的想象。”在這個(gè)世界里，無(wú)論最好的時(shí)代還是最壞的時(shí)代，總有人在這個(gè)浮躁的社會(huì)中告訴我們忙碌不是目的，活著只問(wèn)盛放，只問(wèn)初心，不問(wèn)西東！

無(wú)問(wèn)西東觀后感(篇11)

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第一篇

最近電影《無(wú)問(wèn)西東》熱播，我也去揍了回?zé)狒[。帶著些許期待，也為這段時(shí)間的忙碌而找點(diǎn)休閑。

和平時(shí)所看到的電影不一樣的是：劇情從現(xiàn)代一直演到了戰(zhàn)火烽飛年代而后又回到現(xiàn)代。思緒此起彼伏，一開(kāi)始還真有點(diǎn)“劉姥姥進(jìn)了大觀園”摸不著頭腦的感覺(jué)?？赐曜屑?xì)品味，慢慢琢磨，再看劇情介紹，原來(lái)《無(wú)問(wèn)西東》說(shuō)的是四代人的芳華，四代人的青春，四代人的熱血。電影展現(xiàn)了四代人在貧苦時(shí)期年輕學(xué)者的迷茫，經(jīng)典臺(tái)詞是：“把自己交給繁忙，得到的是踏實(shí)，卻不是真實(shí)”。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期老牌知識(shí)分子的風(fēng)骨，經(jīng)典臺(tái)詞是：“這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從心里給出的真心、正義、無(wú)畏和同情?！苯▏?guó)初期青年支邊的熱血，“愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意;在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴。愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東?！焙推綍r(shí)期物欲橫流中保持善良的初心，經(jīng)典臺(tái)詞是：“看見(jiàn)的和聽(tīng)到的，經(jīng)常會(huì)令你們沮喪。世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭。可是如果有機(jī)會(huì)提前了解了你們的人生，知道青春也不過(guò)只有這些日子，不知你們是否還會(huì)在意那些世俗希望你們?cè)谝獾氖虑椤?。四條敘事線(xiàn)連貫在一起，讓整部影片充滿(mǎn)熱血、溫情的同時(shí)又不矯情。

從《無(wú)問(wèn)西東》這部電影中我明白了生命了珍貴，青春的無(wú)畏，也讓我明白我們這一代人太過(guò)于浮躁，做什么事情都是火急火燎，只想快速成功，有時(shí)卻忘了自己的初心，就像劇中張果果當(dāng)他掃墓回來(lái)，終于看清了自己的內(nèi)心，那句“我跟別人不一樣”雖然輕柔緩和但卻那么擲地有聲。我們這個(gè)年代缺少的不是人才，而是對(duì)自我保持初心，對(duì)事情保持敬畏的人。

電影最后以這句臺(tái)詞結(jié)尾：愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意;愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。實(shí)在是經(jīng)典，讓我明白，在任何時(shí)代，在任何時(shí)候，我們都要不忘初心，做最好的自己，做一個(gè)善良樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第二篇

看到的和聽(tīng)到的，常常令你們沮喪，世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭?？墒侨绻袡C(jī)會(huì)提前了解你們的人生，知道青春也不過(guò)只有這些日子，不知你們是否還會(huì)在意，那些世俗讓你在意的東西，比如占有多少，才更榮耀，擁有什么，才能被愛(ài)。等你們長(zhǎng)大，你們因像綠芽冒出土地而喜悅，會(huì)對(duì)出生的朝陽(yáng)歡呼雀躍，也會(huì)給別人善意和溫暖，但是卻會(huì)在贊美別的生命的同時(shí)，常常，甚至永遠(yuǎn)忘了自己的珍貴。

愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愿在被打擊時(shí)，記起你的珍貴。

愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

這本書(shū)與這部電影有異曲同工之妙，對(duì)生命的意義作了我所能最大程度理解的一種闡述，即時(shí)我看不慣的一切，我也努力去理解，因?yàn)橐磺械谋澈蠼杂兴倪壿嫛Ｈ绻粋€(gè)人從愛(ài)與關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大，受過(guò)很多溫暖與幫助，他們未必愿意變成讓人嗔恨的模樣。有些人改變不了，但我們還能影響其他人。雖然我們道路不同，甚至也許我很討厭，但是一個(gè)生命向另一個(gè)生命的求助，無(wú)論如何，我愿意伸手。

無(wú)問(wèn)西東不計(jì)較得失，聽(tīng)從你的內(nèi)心做正確的事。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第三篇

愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)守本心。

如果提前了解你所面對(duì)的人生，你是否還有勇氣前來(lái)？

人生的路上，有很多岔路口，考驗(yàn)?zāi)ルy，要去選擇、經(jīng)歷、去承受。

看了《無(wú)問(wèn)西東》很受觸動(dòng)，影片圍繞四代命運(yùn)相連卻遭遇不同的學(xué)習(xí)展開(kāi)敘述，講了沈光耀抉擇從學(xué)與當(dāng)兵，李想執(zhí)著于遠(yuǎn)赴邊疆，而張果果困于商業(yè)欺詐與愛(ài)心綁架，在命運(yùn)的十字路口，他們各自思索著生命的意義，最后勇敢行之所行，愛(ài)其所愛(ài)，聽(tīng)從內(nèi)心，無(wú)問(wèn)西東，在任何時(shí)候，我們都應(yīng)堅(jiān)守本心，做最好的自己，做一個(gè)樂(lè)于助人，善待他人的人。

用生命影響生命，用成長(zhǎng)帶動(dòng)成長(zhǎng)，只有自己作文成長(zhǎng)了，才能使你身邊的人成長(zhǎng)，只有通過(guò)知識(shí)不斷充實(shí)自己，讓自己的內(nèi)心變的更強(qiáng)大。

很喜歡林老師的課，自從聽(tīng)課以來(lái)我在讓自己慢慢改變，反思自己這三十多年來(lái)的人生，覺(jué)得都在為他人而活，為了家庭，為了孩子，為了家人，最后才想到的是自己，把生活過(guò)成這樣也不是我想要成為的樣子，我在試圖聽(tīng)從自己的內(nèi)心，也許這樣才能活出一個(gè)真正的我。

要不忘初心，不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，試著用自己認(rèn)為最理想的狀態(tài)來(lái)面對(duì)孩子，面對(duì)家庭，面對(duì)工作，面對(duì)身邊的所有人，所以不要忘記自己的珍貴，堅(jiān)守本心，去抵抗惡意，聽(tīng)從內(nèi)心，無(wú)問(wèn)西東。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第四篇

今天，我們一家去看了一部電影，名字叫《無(wú)問(wèn)西東》。故事分許多時(shí)間段，我來(lái)講其中的一段。

20世紀(jì)30年代一個(gè)名叫沈光耀的大學(xué)生在清華大學(xué)讀書(shū)。原來(lái)他是不遠(yuǎn)從香港來(lái)求學(xué)，雖然本來(lái)他是一名富家子弟，但是仍舊想要獲取新的知識(shí)。當(dāng)時(shí)的條件很差，教室的屋頂是用稻草做的呢，下雨水就從縫隙里滴下來(lái)，聲音很大，都上不了課。在這樣糟糕的情況下，沈光耀學(xué)習(xí)了一段時(shí)間。后來(lái)祖國(guó)遭到了敵人的襲擊，他有了另外一個(gè)念頭去當(dāng)兵。因?yàn)楣庖X(jué)得兵營(yíng)里少了一個(gè)有同情心有正義感的青年，所以他覺(jué)得自己應(yīng)該去填補(bǔ)那個(gè)空缺的位置。

一開(kāi)始他的媽媽很反對(duì)自己的孩子去當(dāng)兵，因?yàn)樗X(jué)得光耀還沒(méi)有開(kāi)始思考自己的人生該怎么過(guò)，不想讓他這么小就去打仗。沈光耀一開(kāi)始同意了媽媽的建議不去當(dāng)兵，他后來(lái)想了想，國(guó)家就快滅亡了，我還是去吧，沒(méi)想到母親也同意了。

沈光耀很具有同情心，他把自己吃的省下來(lái)用袋子裝好，駕駛著飛機(jī)，把食物裝在降落傘上投給了難民兒童。

而最讓我感動(dòng)的是他的正義感，有一次日寇來(lái)轟炸，光耀和幾名勇敢的戰(zhàn)士，駕駛著戰(zhàn)斗機(jī)和他們做起了反抗。他奮不顧身，炸死了一個(gè)又一個(gè)敵人，最后他的飛機(jī)失控撞上了一艘軍艦。他英勇?tīng)奚?，但他的精神永遠(yuǎn)被我們記住。

我希望有更多的人能有奮不顧身的精神。這樣我們的祖國(guó)才會(huì)更強(qiáng)大。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第五篇

二三十年代之中國(guó)，國(guó)破山碎，戰(zhàn)禍降臨，國(guó)貧民窮，饑寒交迫。一群學(xué)貫中西，博古通今的大師，在云南偏僻的山溝茅草屋中，組建西南聯(lián)大。他們?nèi)甜嚢ゐI含辛茹苦的為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才，為中華文明之傳承嘔心瀝血，絕不讓五千年文明的薪火因戰(zhàn)亂而斷絕。他們的名字熠熠生輝，早已成為中國(guó)文明發(fā)展歷史長(zhǎng)河中璀璨耀眼的星座。梁思成、林徽因、陳省聲、沈從文、陳寅恪、華羅庚、梅貽琦、蔣夢(mèng)麟、蔣南翔、錢(qián)鍾書(shū)、錢(qián)穆。每一個(gè)名字都代表著流傳后世的經(jīng)典名著，人格偉大的典范，向大師致敬！正是在這些大師的悉心培養(yǎng)下，沒(méi)有四人宿舍、沒(méi)有熱水洗浴，缺紙少筆，東拼西湊的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，還經(jīng)常要躲避日機(jī)的轟炸。就是在這么艱苦的環(huán)境條件下，茅草屋里走出了xxx寧，李政道，走出了鄧稼先，趙九章等一批杰出人才。正是由于他們的領(lǐng)軍，百?gòu)U待興的新中國(guó)，才縮短了和世界的科技差距。

縱觀歷史上下五千年，有個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，越是動(dòng)蕩的時(shí)代，越是文化繁榮昌盛的時(shí)期。春秋戰(zhàn)國(guó)，攻伐殺掠，戰(zhàn)火連城，卻是百家爭(zhēng)鳴，文化思想高度發(fā)達(dá)的時(shí)期。三國(guó)爭(zhēng)霸，戰(zhàn)火涂炭，各色人物粉墨登場(chǎng)，曹家三父子為代表的曹魏文學(xué)是中國(guó)文學(xué)史上重要的一座豐碑，后有建安七子，竹林七賢之傳承發(fā)揚(yáng)。五代十國(guó)的詩(shī)詞，繪畫(huà)，書(shū)法，音律精彩紛呈，令人嘆為觀止。近代的五四文化運(yùn)動(dòng)更被人尊崇為中國(guó)文化發(fā)展的最高峰，而那個(gè)時(shí)期正是國(guó)家疲弱，列強(qiáng)侵吞，軍閥混戰(zhàn)的年代。

建國(guó)接近七十載，開(kāi)放已逾四十年。我們的大學(xué)越辦越多，教學(xué)樓越蓋越豪華，學(xué)生宿舍都有夫妻間了，教學(xué)經(jīng)費(fèi)動(dòng)輒幾十億，幾百億。教學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備也已比肩世界名校。但是，這幾十年間，我們培養(yǎng)了多少所謂的領(lǐng)軍人才？我們的大學(xué)教授有幾個(gè)敢把自己的名字和上面的大師擺在一起，而不臉紅耳赤，羞愧難當(dāng)?shù)?？為什么在關(guān)鍵領(lǐng)域，我們的科技水平與世界先進(jìn)水平相差還是那么大？還要煩累纏綿病榻的錢(qián)偉長(zhǎng)發(fā)出“為什么我們的大學(xué)總是培養(yǎng)不出大師？”的感嘆。

生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。

二三十年代的莘莘學(xué)子，物質(zhì)貧乏，精神富有，胸懷大志，一念信仰。為中華之崛起而讀書(shū)，為改變國(guó)家民族之命運(yùn)而學(xué)習(xí)。信仰的力量使他們無(wú)暇顧及身邊物質(zhì)條件的困乏，唯有為了目標(biāo)勤勉刻苦學(xué)習(xí)，力圖早日?qǐng)?bào)效國(guó)家。“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”。在民族危亡之際敢于拍案而起，“若大之華北，已放不下一張平靜的書(shū)桌”。歷史使命感責(zé)任感催生他們憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，促使他們投筆從戎，為國(guó)殺敵，即便馬革裹尸也決不做亡國(guó)奴。何等壯志！何等氣魄??！何等豪杰?。?！

相比前輩，當(dāng)今部分學(xué)子和家長(zhǎng)的認(rèn)知實(shí)在令人擔(dān)憂(yōu)。如果你想成才，就不要再去糾結(jié)宿舍環(huán)境的好壞，洗浴條件的方便了。舒適的條件只會(huì)使人安逸的不想改變，沒(méi)有改變就不會(huì)發(fā)展，最后成為死水一潭。如果你想孩子成才，就不要只把他束縛在包郵區(qū)內(nèi)，好男兒志在四方。你想孩子成為雄鷹，就不要把他當(dāng)麻雀養(yǎng)。狐貍知道冬天的大雪有多冷酷，所以早早的把自己的孩子攆出洞穴。因?yàn)樗乐挥凶屝『傇诤瑏?lái)臨前學(xué)會(huì)獨(dú)自生存的本領(lǐng)，才能在殘酷的環(huán)境里活下去。扔掉拐棍吧，總有一天你的孩子需要獨(dú)自前行的，越早越好。

當(dāng)代大學(xué)生是青年優(yōu)秀分子的集合，是國(guó)家改變的希望，民族發(fā)展的未來(lái)。讓社會(huì)、高校、家長(zhǎng)一起努力，多培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感、歷史使命感。在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，希望你們心中還擁有為社會(huì)發(fā)展為國(guó)家改變的信仰和激情。不是為了讓自己的名字能夠流芳百世，是為了讓你的下一代下下一代能在更公平更公正更安全的環(huán)境下成長(zhǎng)。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第六篇

愿你在被打擊時(shí)記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時(shí)堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

很多時(shí)候我們的明天并不是絲毫不可琢磨的，掌握在自己手中的命運(yùn)軌跡始終若隱若現(xiàn)，指引我們?nèi)プ鲆恍┛此坪翢o(wú)關(guān)聯(lián)的選擇。生活中，我們常常會(huì)遇到一些困難，給自己造成煩惱。有時(shí)即便用盡全力去對(duì)抗也還是徒勞無(wú)功，不如學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)念。這樣無(wú)論環(huán)境怎么變化，我們都能永葆熱情，快樂(lè)自在。坦然接受真實(shí)的自己，不要嘗試改變他人，而是改變自己的看法，專(zhuān)注于自己能做的事，并采取行動(dòng)。

有人說(shuō)年輕是本錢(qián)，可以肆無(wú)忌憚，無(wú)所畏懼；有人說(shuō)年輕是本錢(qián)，可以放手一搏，拼盡全力。大冰說(shuō)：“這世界有人在過(guò)著你想要的生活，既可以朝九晚五，又可以浪跡天涯。既然你想要一種不一樣的生活，就別在應(yīng)該拼搏的年紀(jì)選擇安逸。”

看到的和聽(tīng)到的，經(jīng)常會(huì)令你們沮喪，世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭來(lái)?？墒侨绻袡C(jī)會(huì)提前了解你們的人生，知道青春也不過(guò)只有這些日子，不知你們是否還會(huì)在意那些世俗希望你們?cè)谝獾臇|西，比如占有多少，才更榮耀，擁有多少，才能被愛(ài)。

等你們長(zhǎng)大，你們會(huì)因綠芽冒出土地而喜悅，或者初開(kāi)的朝陽(yáng)歡呼雀躍，也會(huì)給別人善意和溫暖，但是卻會(huì)在贊美別的生命的同時(shí)，常常甚至永遠(yuǎn)地忘了自己的珍貴。

這部影片通過(guò)四代人，四個(gè)故事告訴我們，不同的時(shí)代，不同的社會(huì)環(huán)境，會(huì)有不同的事物干擾和阻礙，面對(duì)紛擾復(fù)雜的選擇，無(wú)論外界的社會(huì)如何跌宕起伏，我們都應(yīng)該對(duì)自己真誠(chéng)，堅(jiān)守善德之心，無(wú)問(wèn)西東，勇往直前。

我們不能決定世界怎樣對(duì)我們，但我們可以決定我們?cè)鯓訉?duì)世界。珍惜善德之心，人生無(wú)問(wèn)西東。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第七篇

《無(wú)問(wèn)西東》是我最近幾年來(lái)看的最有高度的一部電影。剛從電影院里出來(lái)，就有一種立馬想再看第二遍的想法，里面的每一段內(nèi)容都是那么的絲絲入扣，直擊心尖。電影結(jié)束的時(shí)候大家都不愿走，沒(méi)有想到最后序幕的時(shí)候那么精彩，有那么多世界級(jí)的人物，真的很感動(dòng)，很震撼。后來(lái)在手機(jī)上又認(rèn)真的看了一遍。

電影一共演繹了4個(gè)不同的年代，分別演繹了幾個(gè)不同人的故事，其中的故事背景卻是有關(guān)聯(lián)的。那是一種愛(ài)的傳遞，是一種道的能量。電影是從當(dāng)代xxx扮演的張果果的故事為代表開(kāi)始的，然后一下子一下子的.跨到了上世紀(jì)20年代。

第一個(gè)故事是1923年，講的是陳楚生所扮演的吳嶺瀾，是清華大學(xué)的理科生，印象比較深的是梅校長(zhǎng)對(duì)他講的話(huà)讓?zhuān)f(shuō)：“人把自己置身于忙碌當(dāng)中，有一種麻木的踏實(shí)，但喪失了真實(shí)。你的青春，也不過(guò)只有這些日子?！眳菐X瀾問(wèn)：“什么是真實(shí)？”校長(zhǎng)說(shuō)：“你看到什么？聽(tīng)到什么？做什么和誰(shuí)在一起？有一種從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的不懊悔，也不羞恥的平和與喜悅。”吳嶺瀾不解，直到泰戈?duì)栐L(fǎng)華演講，看到臺(tái)上的老師篤定而又自信，聽(tīng)到泰戈?duì)栮P(guān)于真誠(chéng)的演講，才釋然明白，轉(zhuǎn)去學(xué)文。

遇到一個(gè)好老師很重要，人的一生需要有貴人指點(diǎn)，需要自己不斷的去悟，懂得在日常生活中去體會(huì)，進(jìn)而遵從自己的內(nèi)心。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第八篇

電影《無(wú)問(wèn)西東》最初是作為向清華大學(xué)百年校慶獻(xiàn)禮的作品，片名《無(wú)問(wèn)西東》取自清華大學(xué)校歌中的一句歌詞：立德立言，無(wú)問(wèn)西東。本片起初因?yàn)樯婕皒xx題材而一直被壓，直到兩年前才又重新出現(xiàn)在大眾的視野之中。影片主要講述了四個(gè)不同時(shí)代卻同樣出自清華大學(xué)的年輕人，對(duì)青春滿(mǎn)懷期待，也因?yàn)闀r(shí)代變革在矛盾與掙扎中一路前行，最終找尋到真實(shí)自我的故事。

影片開(kāi)篇：如果你在出生前就知道你這一生將會(huì)如何，請(qǐng)問(wèn)，你是否還有勇氣來(lái)到這個(gè)世界？代表著這是一個(gè)討論關(guān)于我是誰(shuí)，從哪里來(lái)，到哪里去的哲學(xué)問(wèn)題的電影，遵從本心，勇敢無(wú)畏是這部影片給出的答案。導(dǎo)演用四個(gè)故事貫穿清華大學(xué)百年歷程，橫亙其中不變的精神是對(duì)自我本心的認(rèn)知，對(duì)真理的追求，對(duì)人生的責(zé)任。五個(gè)主角身處不同的時(shí)代，面臨不同的困惑與挑戰(zhàn)，但是最終所做的選擇卻正好印證了立德立言，無(wú)問(wèn)西東這句話(huà)。

清華百年時(shí)間上有美麗的條紋，摸起來(lái)像淺海的泥一樣柔軟，她把時(shí)間涂滿(mǎn)全身，然后拉起我們飛向存在的邊緣，然后我們明白，關(guān)于人生的另一面，還可能是：發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，找到自己的人生使命，在挫敗中不斷磨煉自己，成為一個(gè)堅(jiān)毅的人，擁有自己想要的生活。長(zhǎng)路漫漫，夢(mèng)想從未超載，坎坷難免，初心從未動(dòng)搖，艱辛迷惘，信念從未缺席，人生因前行而意義非凡，人生因初心而熠熠生輝。最后，愿大家都能找到自己的本心，無(wú)問(wèn)西東，如愿以?xún)敗?/p>

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第九篇

當(dāng)你身處迷茫之中，不知作何選擇而頹廢，失去信心時(shí)，你不妨看看這部《無(wú)問(wèn)西東》，從這中間也許你會(huì)找到答案。

影片分成了三個(gè)看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的故事，而最讓印象深刻的便是沈光耀當(dāng)飛行員的故事。

當(dāng)時(shí)的背景是1938年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)尚未結(jié)束，人民依舊生活在水深火熱之中，時(shí)不時(shí)便會(huì)有日本的飛機(jī)來(lái)轟炸，這時(shí)西南聯(lián)大的師生們便會(huì)躲進(jìn)山洞，繼續(xù)上課。在這次轟炸中，沈光耀的伙伴阿山不幸遇難，沈光耀經(jīng)過(guò)內(nèi)心反復(fù)的掙扎，選擇堅(jiān)守內(nèi)心的選擇，不顧違背對(duì)母親的承諾，進(jìn)入了飛行學(xué)院。在學(xué)院里，內(nèi)心純凈的他會(huì)拿很多的包子饅頭，空投食物給村里的孤兒們了。當(dāng)時(shí)看到這里，一股暖流涌上心頭！不幸的是那個(gè)時(shí)代，一個(gè)如此正直善良的人卻不能有好的結(jié)果。在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，沈光耀大義凜然，和敵人同歸于盡！

看完影片，我問(wèn)自己：如果我是沈光耀，會(huì)作何選擇？是選擇畢業(yè)后會(huì)廣州陪著母親，因?yàn)楦赣H早逝，我又是家里的獨(dú)生子？是選擇放棄成為一名飛行員，努力完成學(xué)業(yè)，和自己喜歡的女孩子結(jié)婚生子，這是母親的愿望？是聽(tīng)從家訓(xùn)不去當(dāng)兵，選擇體驗(yàn)人生的樂(lè)趣，因?yàn)槲沂恰叭鍖ⅰ?？我想，我?huì)和沈光耀做出同樣的選擇，保家衛(wèi)國(guó)！因?yàn)槊鎸?duì)你不挺身而出就無(wú)法面對(duì)自己的年代，遇到自己可以做到的事情，我想我不會(huì)袖手旁觀。

可是無(wú)論做出怎樣的選擇，我們都要只問(wèn)初心，無(wú)問(wèn)西東。人生只有一次，選擇也只有一次，好好把握機(jī)會(huì)，不被外物所影響，即使世間千變?nèi)f化，也務(wù)必愛(ài)你所愛(ài)、行你所行、做回真實(shí)的自己。

我的人生還很漫長(zhǎng)，當(dāng)面對(duì)選擇時(shí)，我會(huì)想起飛行教練那句：這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，而是從心底里給出的，真心，正義，無(wú)畏和同情。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第十篇

“如果你們提前了解了，你們要面對(duì)的人生，你們是否有勇氣前來(lái)？”

影片《無(wú)問(wèn)西東》圍繞吳嶺瀾、沈光耀、陳鵬、張果果等主要人物，穿插講述了四個(gè)不同時(shí)空，四段不同的人生故事。

其中讓我感受頗深的，是沈光耀的事跡。他的故事整體發(fā)生在以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的西南聯(lián)大里。國(guó)難當(dāng)頭，沈光耀懷揣著一顆赤子之心參加飛行員試練，因卓越的表現(xiàn)被教官選中。一次執(zhí)行飛行任務(wù)中，在飛機(jī)彈藥告罄，且機(jī)身嚴(yán)重受損的情況下。他毅然決然地將飛機(jī)撞向日本軍艦，人艦俱毀。他明明可以跳傘逃生，可是他沒(méi)有。

一架飛機(jī)，一艘軍艦，一顆心，一片海。畫(huà)面及音效直擊我內(nèi)心深處，我不禁潸然淚下。

沈光耀出生名門(mén)，卓爾不凡。他是家中獨(dú)子，但他并不養(yǎng)尊處優(yōu)，他優(yōu)秀地幾近完美。母親心疼他，讓他明哲保身，起初，他答應(yīng)順從母親意愿。但此后，天之驕子的他陷入了迷茫，每天渾渾噩噩，如行尸走肉。面對(duì)惡劣的xxx局勢(shì)，心中的正義感再難壓抑，他實(shí)在不甘在國(guó)難當(dāng)頭之時(shí)茍且偷生，于是瞞著母親進(jìn)入飛行隊(duì)。

他一直記得教官的一句話(huà)：“這個(gè)世界缺的不是完美的人，而是從心底給出的真心、正義、無(wú)畏和同情?！?/p>

我驚嘆于xxx時(shí)期人們心靈的純粹，他們是一心為國(guó)，是真真正正“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。西南聯(lián)大的學(xué)生那時(shí)對(duì)知識(shí)強(qiáng)烈的渴望，幾近瘋狂。教室漏雨難以上課，那就“靜坐聽(tīng)雨”；日軍不時(shí)轟炸，那么隱在山坳里學(xué)習(xí)又有何妨？青年學(xué)生尚且如此，更別說(shuō)老師們了。

那么是這一切到底是為了什么？是什么促使他們?nèi)绱瞬还懿活櫟芈耦^學(xué)習(xí)？如此無(wú)畏的奔向戰(zhàn)場(chǎng)？

是因?yàn)槊總€(gè)人與生俱來(lái)的，深深烙在心底，滲入骨髓，嵌入靈魂的愛(ài)國(guó)精神，也正是因?yàn)槟恰罢嫘?、正義、無(wú)畏和同情”。

調(diào)整飛機(jī)方向，松開(kāi)手邊的發(fā)射器，目光炯炯，直視前方，雖已身中兩彈，但頑強(qiáng)的毅力支撐著他。為了國(guó)家，為了人民，為了自由，為了從心底生出的真心、正義、無(wú)畏和同情。他愛(ài)自己，更愛(ài)祖國(guó)，他再一次詮釋了“舍身取義”。那架火星四濺的戰(zhàn)斗機(jī)從高空急速俯沖，撞向日艦，一聲轟響，艦體炸裂，火光如煙火般絢爛，如同他的人生。他做到了，但從此世上沒(méi)了他。

或許這一切又有另一個(gè)原因：

只問(wèn)自由，無(wú)問(wèn)西東；只問(wèn)盛放，只問(wèn)深情，只問(wèn)初心，只問(wèn)敢勇，無(wú)問(wèn)西東！

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第十一篇

今天和女兒一起去看了電影《無(wú)問(wèn)西東》，該片是為紀(jì)念清華大學(xué)百年校慶專(zhuān)門(mén)拍攝的，2012年拍攝完畢，直到2018年初才公演，其間有過(guò)一些重拍和修改。雖然片中幾個(gè)橋段剪輯穿插的太厲害，但還是一部吸引人的電影，包括它的畫(huà)面構(gòu)圖和背景音樂(lè)《AmazingGrace》，可以說(shuō)是一首關(guān)于放飛青春、追求夢(mèng)想和只問(wèn)真實(shí)的散文詩(shī)。當(dāng)然我內(nèi)心對(duì)清華大學(xué)和曾經(jīng)在清華任教和學(xué)習(xí)過(guò)的大師們的敬仰，也是我喜歡這部電影的很重要的影響因素，所謂愛(ài)屋及烏是也。

在我們這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，出現(xiàn)這樣一部影片是難能可貴的，是混濁世界之中的一股清流，這一點(diǎn)我尤其欽佩這部影片的編劇和導(dǎo)演李芳芳——一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的年輕導(dǎo)演。片尾在播出影片的演職員表的時(shí)候同時(shí)在左側(cè)播放曾經(jīng)在清華包括西南聯(lián)大任教和學(xué)習(xí)過(guò)的著名人士的圖片和文字介紹，包括梅貽崎、馮友蘭、王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊㈥愐?、聞一多、xxx寧、李政道、沈從文、錢(qián)鐘書(shū)等，長(zhǎng)達(dá)七分鐘之久，全場(chǎng)觀眾無(wú)一人離席，默默靜坐看完全部人物介紹。中國(guó)人從骨子里對(duì)文化人從來(lái)都不缺乏尊敬和仰慕之情，雖然我們?cè)?jīng)也有過(guò)一段段有辱斯文的荒唐歷史。

1931年12月2日，清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦先生在就職演講中提出“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的著名論斷。清華大學(xué)之所以讓人思慕和景仰，很重要的因素是因?yàn)樗拇髱熭叧?。西南?lián)大在當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)陋的條件下辦學(xué)，仍然是名師薈萃，人才輩出，很好地驗(yàn)證了梅校長(zhǎng)的這句話(huà)。

我對(duì)清華的第一印象是我在中國(guó)科大夜大學(xué)上學(xué)的時(shí)候《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程使用的是清華大學(xué)嚴(yán)蔚敏老師所著的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》一書(shū)，考研前一年去中國(guó)科大西校區(qū)混在本科生里旁聽(tīng)一學(xué)期此課程也是使用的這本教材，這本書(shū)算是研究得爛熟于心，寫(xiě)滿(mǎn)我的學(xué)習(xí)筆記，現(xiàn)在我的書(shū)架上還保存有我使用過(guò)的這本書(shū)。雖然我后來(lái)從北工大圖書(shū)館購(gòu)得一本處理的美國(guó)出版的原版書(shū)《Data Structure Using Pascal》,該書(shū)不論在內(nèi)容、排版和印刷質(zhì)量上都不是清華大學(xué)出版社的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》一書(shū)可比的，但我得承認(rèn)這兩本書(shū)都對(duì)我都產(chǎn)生過(guò)重要的影響，尤其是嚴(yán)蔚敏老師的那本《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》書(shū)，至今難以忘卻。

在北工大讀書(shū)的時(shí)候，我們經(jīng)常去北京城西北的清華大學(xué)南門(mén)外的清華大學(xué)出版社讀者服務(wù)部購(gòu)書(shū)，我記得當(dāng)時(shí)都是和我的同學(xué)一起去，斜穿整個(gè)北京城，往返得花去一天時(shí)間。后來(lái)我加入SAP北京公司，辦公樓也是在清華東門(mén)外清華紫光的一棟小樓內(nèi)，在那里工作了近兩年，經(jīng)常從清華的校們前走過(guò)，但好像很少進(jìn)入清華校園，只有一次陪一位來(lái)自香港的好友游覽清華和北大校園的時(shí)候，踏進(jìn)過(guò)清華的校園，但除了清華大禮堂和禮堂前面那塊日晷草坪，除了感覺(jué)校園很大之外，并沒(méi)有留下特別的印象。

后來(lái)我一位中專(zhuān)時(shí)期同年級(jí)平行班同學(xué)的女兒以上海市理科高考狀元考取清華大學(xué)管理學(xué)院，她送她女兒來(lái)北京上學(xué)，打電話(huà)聯(lián)系我，我去學(xué)校里找她們母女倆，請(qǐng)他們?cè)谇迦A南門(mén)外的文津國(guó)際酒店吃了一頓飯，然后陪她到宜家給孩子買(mǎi)書(shū)桌和椅子。后來(lái)一次回合肥參加我們班一位因病早逝同學(xué)的葬禮，聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)我的這位女同學(xué)已經(jīng)因病在上海去世，讓人倍感意外和惋惜。也不知道她女兒清華畢業(yè)后飛往哪里？也許已經(jīng)到大洋彼岸的美國(guó)深造和工作了。逝者已矣，生者如斯，只能感嘆人生無(wú)常了。

晚上吃飯的時(shí)候，我女兒和我說(shuō)她想上西南聯(lián)大，我說(shuō)你上不了了，那個(gè)學(xué)校已經(jīng)不復(fù)存在了，不過(guò)傳承西南聯(lián)大衣缽的清華、北大和南開(kāi)依然存在，可以選擇。然后我悄悄和女兒說(shuō)，看完這部電影我內(nèi)心感覺(jué)此生一個(gè)很大的遺憾是沒(méi)有能夠進(jìn)入清華園學(xué)習(xí)，不過(guò)人生沒(méi)有回頭之路，只待你們后生了。人生之路，一是自己可能不能完全自主選擇，二是有很多主客觀因素的限制，不能如愿以?xún)斠矊僬?，如今這個(gè)年齡只能釋然于心了。但清華的人文精神、大師的人格魅力和文章學(xué)問(wèn)我們可以學(xué)習(xí)和追隨，英雄豪杰莫問(wèn)出處，立德立言無(wú)問(wèn)西東。

花開(kāi)只有一季，再艷麗也有期限，過(guò)季則凋零，這是自然規(guī)律，無(wú)法抗拒，但孩子們是我們的第二季，未來(lái)是他們的！

天問(wèn)07-09

問(wèn)優(yōu)秀散文12-11

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第十二篇

在這個(gè)世界上，有一些人，他們?cè)谌松牡缆飞蠈ふ抑鴮儆谧约旱恼鎸?shí)……

《無(wú)問(wèn)西東》主要講述了四個(gè)來(lái)自清華大學(xué)的年輕人在不同的時(shí)代迎接最艱難的選擇：陳鵬在愛(ài)情和理想之間徘徊，張果果對(duì)四胞胎提供幫助后，懷疑四胞胎的家人賴(lài)上了他，還被上司算計(jì)離職；沈光耀不顧母親的勸阻，投身戰(zhàn)場(chǎng)，為祖國(guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命。吳嶺瀾在轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題上犯難……

整篇電影都在探討一個(gè)問(wèn)題：什么是真實(shí)？梅老師說(shuō)：真正的真實(shí)是“你看到什么、聽(tīng)到什么、做什么、和誰(shuí)在一起，有一種，從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的不懊悔、也不羞恥的平和、與喜悅”。泰戈?duì)栒f(shuō)：世界于你而言，無(wú)意義無(wú)目的，卻又充滿(mǎn)隨心所欲的幻想，但又有誰(shuí)知，也許就在這悶熱令人疲倦的正午，那個(gè)陌生人，提著滿(mǎn)籃奇妙的貨物，路過(guò)你的門(mén)前，他響亮地叫賣(mài)著，你就會(huì)從朦朧中驚醒，走出房門(mén)，迎接命運(yùn)的安排?！笔前?，在生活之中，我們應(yīng)該不顧左右，用平淡的心看待一切，尋求自己的真實(shí)。

再來(lái)看看沈光耀。沈光耀是一個(gè)文武雙全的青年，他的母親管的很?chē)?yán)，當(dāng)他的母親發(fā)現(xiàn)他要當(dāng)飛行員時(shí)，立即就跟他講起了家規(guī)。她說(shuō)：“當(dāng)初你離家千里，來(lái)到這個(gè)地方讀書(shū)，你父親和我都沒(méi)有反對(duì)過(guò)。因?yàn)椋俏覀兿肽?，能享受到人生的?lè)趣，比如讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，比如同你喜歡的女孩子結(jié)婚生子。注意不是給我增添子孫，而是你自己，能夠享受為人父母的樂(lè)趣。你一生所要追求的功名利祿，沒(méi)有什么是你的祖上沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的，那些只不過(guò)是人生的幻光。

我怕，你還沒(méi)想好怎么過(guò)這一生，你的命就沒(méi)了?。　笨墒巧蚬庖罱K受不了自己的祖國(guó)被侵犯，最終為祖國(guó)獻(xiàn)出寶貴的生命。這時(shí)是1940年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入最為艱難的時(shí)刻。棗宜會(huì)戰(zhàn)中宜昌淪陷，日軍以此為基地開(kāi)展對(duì)陪都重慶的大轟炸；后來(lái)美國(guó)來(lái)中國(guó)支援并組建了飛虎隊(duì)，沈光耀便加入了飛虎隊(duì)。我不禁想到，我們這個(gè)時(shí)代沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，可是我們卻坐在空調(diào)房里，躺在軟沙發(fā)上，比起沈光耀他們，我們的生活簡(jiǎn)直就是天堂。我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在。

愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第十三篇

就像一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特一樣，我想每個(gè)觀眾看完電影也都會(huì)有自己的觀后感的。但是人生不就是如此嗎？若是全部活的雷同了，還有什么意義？

無(wú)問(wèn)西東，不是我想蹭電影熱度，而是真的只想說(shuō)這四個(gè)字。清華校歌里說(shuō)的是立德立言，無(wú)問(wèn)西東，有人解讀為做學(xué)問(wèn)不必拘泥東西方文化，但單獨(dú)拆出來(lái)看待，我覺(jué)得放大引申為不為人生設(shè)限也無(wú)不可，抑或像電影中說(shuō)的，多關(guān)注自己的內(nèi)心，活出真實(shí)的自己，知道自己想要的是什么，這才是最重要的吧。

事實(shí)上，我們活著問(wèn)東問(wèn)西的時(shí)候太多了。做每一件事都想問(wèn)問(wèn)對(duì)自己有什么好處與利益，這些恰恰讓我們忘記了自己的本心，忘記了自己做事的初衷。談戀愛(ài)，為得是找一個(gè)與自己情投意合相伴終身的人，還是僅僅為了嫁給房子、車(chē)子和票子？工作，是為了創(chuàng)造價(jià)值（包括個(gè)人價(jià)值和團(tuán)隊(duì)價(jià)值），還是為了爾虞我詐、勾心斗角？競(jìng)爭(zhēng)，是為了提升自身實(shí)力適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，還是為了將他人踩在腳下炫耀顯擺？愛(ài)好，是為了充實(shí)自己，還是為了發(fā)個(gè)朋友圈博人眼球？甚至連美麗這件事兒，到底是為了悅己還是悅?cè)?？有人說(shuō)，這些說(shuō)到底還不是為了面子嗎？然而，再光鮮的面子若只是一件蘆花棉衣，那么是冷是暖唯有自己才能體會(huì)了。

生活中我們的每一天其實(shí)都是在做減法，用老話(huà)說(shuō)叫過(guò)一天少兩半日。若是這短暫的時(shí)光全都用來(lái)仰他人鼻息，以他人之品評(píng)而成自己的標(biāo)準(zhǔn)，那么，人生又有何樂(lè)趣可言呢？電影里一直在問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：如果提前了解了你所要面對(duì)的人生，你是否還會(huì)有勇氣前來(lái)？是啊，這是我們每個(gè)人都該問(wèn)自己的問(wèn)題。抑或換個(gè)說(shuō)法若是人生還能重來(lái)，你是否還會(huì)選擇同樣的方式度過(guò)？等到生命終結(jié)的那一刻，你是否會(huì)為如今的生活品質(zhì)、生命過(guò)程而后悔？其實(shí)，我們之所以問(wèn)東問(wèn)西，恰恰是因?yàn)槿狈ψ约涸撚械哪繕?biāo)，于是，便只能以大多數(shù)人的價(jià)值觀來(lái)給自己下一個(gè)關(guān)于成功、關(guān)于生命的定義。而這些，是否真的是我們從內(nèi)心深處真正渴求想要得到的那份真實(shí)呢？

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第十四篇

電影無(wú)問(wèn)西東公影后確實(shí)凡響不同，一時(shí)之間成了人們熱議的話(huà)題。

它是一部什么樣的電影呢？這里簡(jiǎn)單說(shuō)一下電影《無(wú)問(wèn)西東》是由李芳芳編劇并執(zhí)導(dǎo)的。無(wú)問(wèn)西東劇情講述了四個(gè)不同時(shí)空中幾位年輕人的選擇和命運(yùn)。

“如果提前了解了你所要面對(duì)的人生，你是否還會(huì)有勇氣前來(lái)?″幾個(gè)年輕人滿(mǎn)懷諸多渴望，在四個(gè)非同凡響的時(shí)空中一路前行，這幾個(gè)年輕人，在最好的年紀(jì)迎來(lái)了最殘酷的考驗(yàn),并成就了永不褪色的青春傳奇。

《無(wú)問(wèn)西東》據(jù)說(shuō)當(dāng)初是為慶祝清華大學(xué)百年校誕所作，影片中的故事涉及民國(guó)、西南聯(lián)大、xxx前夕、現(xiàn)代，時(shí)間跨度長(zhǎng)達(dá)100年，以四個(gè)不同時(shí)代的故事作為清華百年的縮影，展現(xiàn)出清華學(xué)子在時(shí)代洪流中的青春歲月。

電影跨度極大，有時(shí)讓人難以跟進(jìn)，但故事很有吸引力，能牢牢抓住觀者的心。

無(wú)問(wèn)西東”取自清華校歌中的“器識(shí)為先，文藝其從，立德立言，無(wú)問(wèn)西東”，前兩句強(qiáng)調(diào)學(xué)藝先修身，后兩句從學(xué)術(shù)上來(lái)說(shuō)是指著書(shū)立說(shuō)，不用被東西方的差異所限制。而從本片來(lái)看，這兩句更像是在指人生態(tài)度：了解真實(shí)的自我，這一點(diǎn)，可以說(shuō)是貫穿在整部影片的四則故事之中，我把其稱(chēng)為“無(wú)問(wèn)四則”。

″無(wú)問(wèn)四則xxx中其實(shí)提出了四個(gè)很?chē)?yán)肅的問(wèn)題。

一.我們?cè)趪?guó)家危難時(shí)應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)。

二.在時(shí)代巨變時(shí)我們應(yīng)如何面對(duì)個(gè)人的情與愛(ài)。

三.人如何認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)他人。

四.人應(yīng)如何選擇人生的道路。

這四個(gè)問(wèn)題就像是四胞胎一樣是由同一個(gè)母體孕育出來(lái)的。影片通過(guò)四個(gè)故事交替編織而成，是一部有深刻意義的電影。地不分南北，人不問(wèn)西東，我們都是同一片天空下的華夏子孫，我們都是生活在這片熱土上的活生生的人。四個(gè)問(wèn)題電影給出了答案。相信觀影后的人們也會(huì)得出自己的答案。

從我觀影后的觀點(diǎn)來(lái)看，我認(rèn)為這是一部很好的電影。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第十五篇

這部影片主要是經(jīng)過(guò)四個(gè)故事，來(lái)講述故事中的五位青年，在不一樣時(shí)代人生道路上的選擇。

故事之一：現(xiàn)代白領(lǐng)青年xxx，應(yīng)對(duì)有四個(gè)嬰兒的貧困家庭，在幫與不幫中的選擇。到影片最終他還是決定選擇幫。

故事之二：六十年代，三個(gè)青年王敏之、陳鵬、李想在人生道路上的選擇。經(jīng)過(guò)他們介入班主任教師與其妻子感情不和這根導(dǎo)火索，而引出一場(chǎng)人生觀與道德觀的碰撞。在這場(chǎng)撕裂的斗爭(zhēng)中，他們的師母自殺，教師懊悔，王敏佳差點(diǎn)丟了生命，李想在關(guān)鍵時(shí)刻，為了實(shí)現(xiàn)自我去大西北的目標(biāo)，而放棄了王敏佳。陳鵬在感覺(jué)追求王敏佳無(wú)果的情景下，選擇了服從學(xué)校分配。最終李想為了救同事，把自我的生命留在了大西北，到死他都在懊悔自我的逃避。而王敏佳在陳鵬的幫忙下，最終敢于應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，而選擇了主動(dòng)到大漠中去尋找自我的愛(ài)人。陳鵬在王敏佳需要幫忙的時(shí)候，做了那個(gè)無(wú)怨無(wú)悔給王敏佳托底的人。

故事之三：也是電影最精華的部分，講述了xxx時(shí)期西南聯(lián)大的故事。1937年北平淪陷，清華、北大、南開(kāi)三所大學(xué)的學(xué)子奔向昆明，組成了西南聯(lián)大。這所存活了8年的最窮的大學(xué)，卻被譽(yù)為中國(guó)教育史上的珠穆拉瑪峰。故事之三：也是電影最精華的部分，講述了xxx時(shí)期西南聯(lián)大的故事。1937年北平淪陷，清華、北大、南開(kāi)三所大學(xué)的學(xué)子奔向昆明，組成了西南聯(lián)大。這所存活了8年的最窮的大學(xué)，卻被譽(yù)為中國(guó)教育史上的珠穆拉瑪峰。

在炮火中，沒(méi)有教室，在山洞、溝壑中席地而坐，掛一塊黑板就是教室。瀑雨聲蓋過(guò)先生的教書(shū)聲，先生在黑板上寫(xiě)下了xxx靜聽(tīng)雨聲xxx四個(gè)字。雨水淋濕了先生、學(xué)生的衣服，打濕了先生、學(xué)生的頭發(fā)，但沒(méi)有一個(gè)人離開(kāi)。

翻來(lái)西南聯(lián)大的歷史，朱自清吃糙米度日;聞一多靠治印換錢(qián)，2年留下1400多方印譜;華羅庚住牛棚;鄧稼先的父親鄧以哲教授叮囑兒子xxx好好讀書(shū)，將來(lái)力圖報(bào)國(guó)xxx。鄧稼先沒(méi)有辜負(fù)父親的期望，為祖國(guó)的強(qiáng)大做出了重大貢獻(xiàn)。臨終時(shí)他還說(shuō)：xxx不要讓人家把我們落的太遠(yuǎn)xxx。他們的身上具有一種什么樣的精神？是xxx身處逆境而正義必勝的永不動(dòng)搖的信念，對(duì)國(guó)家民族的前途所具有的高度職責(zé)感，支撐了聯(lián)大對(duì)敬業(yè)、求知的追求xxx。

吳嶺瀾在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)感到迷茫，梅校長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)xxx你看到什么，聽(tīng)到什么，做什么，和誰(shuí)在一齊，有一種從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的不懊悔，也不羞恥的平和與喜悅xxx。最終，他在聽(tīng)到泰戈?duì)柕难葜v后找到了答案。

故事之四：應(yīng)對(duì)國(guó)家山河破碎，西南聯(lián)大的學(xué)子們投筆從戎，xxx捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸xxx。沈光耀在經(jīng)歷了空襲，經(jīng)歷了死亡之后，激發(fā)了國(guó)家情懷，背著母親報(bào)名參軍，空投食物給那些忍受饑餓的孩子。在戰(zhàn)場(chǎng)上以微笑應(yīng)對(duì)死亡，在最終關(guān)頭，駕機(jī)迎頭撞向敵人。他的原型就是清華學(xué)生沈崇海，當(dāng)沈崇海發(fā)現(xiàn)自我的飛機(jī)受損，不能回到空軍基地時(shí)，他駕機(jī)撞向了敵艦。xxx時(shí)期，有1200名聯(lián)大學(xué)子投筆從戎，其中14人以身殉國(guó)。

影片《無(wú)問(wèn)西東》，表達(dá)了一種精神，就像西南聯(lián)大校歌中寫(xiě)的xxx趕緊學(xué)習(xí)，趕緊準(zhǔn)備，xxx、建國(guó)，都要我們擔(dān)當(dāng)！xxx整部電影經(jīng)過(guò)四個(gè)故事的相互穿插，和年代的交替，把四個(gè)故事中的人物相互關(guān)聯(lián)起來(lái)。就像一部散文詩(shī)，形散而神不散。

在講述的這四個(gè)故事中，xxx選擇xxx始終貫穿在其中，它想表述的就是：人生就是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程。無(wú)論是xxx，還是沈光耀，還是陳鵬，還是李想，他們都在選擇中追逐著自我的夢(mèng)想，這種夢(mèng)想表現(xiàn)出來(lái)的是善良，是國(guó)家情懷，是一種職責(zé)擔(dān)當(dāng)。愛(ài)你真愛(ài)，行你本真，立德立言，無(wú)問(wèn)西東。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第十六篇

愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

無(wú)問(wèn)西東向未來(lái)

影片從張果果開(kāi)始，也從張果果結(jié)束。在138分鐘的電影中，劃分出來(lái)了四個(gè)時(shí)代背景，描繪出四段不一樣的人生，講述著四個(gè)互相獨(dú)立又相互承接的故事，所有的故事最終不約而同般地都扣住了電影的主題真實(shí)。

整部電影都在講真實(shí)，但真實(shí)特別形而上，只有在極端的時(shí)刻，才能顯示出它的力量。在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，知識(shí)教人求真求實(shí)，真正敢于面對(duì)真實(shí)并且堅(jiān)守的人，都是勇敢的。他們高貴，就在于追求自己的真實(shí)，并且堅(jiān)守自己的真實(shí)。

我印象深刻的就是這個(gè)片段：

吳嶺瀾面對(duì)梅老師的疑問(wèn)，給出了自己迷茫的答案：因?yàn)樽詈玫膶W(xué)生都念實(shí)科。從這里開(kāi)始，整個(gè)片子的主旨慢慢清晰起來(lái)。梅老師的一席話(huà)，第一次點(diǎn)出了電影想表達(dá)的內(nèi)涵：他認(rèn)為，吳嶺瀾不應(yīng)該把自己置身于一種麻木的忙碌、踏實(shí)中，而忽略了真實(shí)。他說(shuō)，真正的真實(shí)是你看到什么、聽(tīng)到什么、做什么、和誰(shuí)在一起，有一種，從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的不懊悔、也不羞恥的平和、與喜悅。

xxx時(shí)期，吳嶺瀾在云南的山洞外給學(xué)生上課。就在這容不下一張書(shū)桌的年代，他引用了泰戈?duì)柕脑?shī)《愛(ài)者之貽》，道出了曾困擾他的問(wèn)題，以及他的答案，世界于你而言，無(wú)意義無(wú)目的，卻又充滿(mǎn)隨心所欲的幻想，但又有誰(shuí)知，也許就在這悶熱令人疲倦的正午，那個(gè)陌生人，提著滿(mǎn)籃奇妙的貨物，路過(guò)你的門(mén)前，他響亮地叫賣(mài)著，你就會(huì)從朦朧中驚醒，走出房門(mén)，迎接命運(yùn)的安排。這是泰戈?duì)柕脑?shī)。當(dāng)我在你們這個(gè)年紀(jì)，有段時(shí)間，我遠(yuǎn)離人群，獨(dú)自思索，我的人生到底應(yīng)該怎樣度過(guò)？某日，我偶然去圖書(shū)館，聽(tīng)到泰戈?duì)柕难葜v，而陪同在泰戈?duì)柹磉叺娜?，是?dāng)時(shí)最卓越的一群人（即梁思成、林徽因、梁?jiǎn)⒊?、梅貽琦、王國(guó)維、徐志摩），這些人站在那里，自信而篤定，那種從容讓我十分羨慕。而泰戈?duì)?，正在講對(duì)自己的真實(shí)有多么重要，那一刻，我從思索生命意義的羞恥感中，釋放出來(lái)。原來(lái)這些卓越的人物，也認(rèn)為花時(shí)間思考這些，談?wù)撨@些，是重要的。今天，我把泰戈?duì)柕脑?shī)介紹給你們，希望你們?cè)诮窈蟮臍q月里，不要放棄對(duì)生命的思索，對(duì)自己的真實(shí)。

這段來(lái)自民國(guó)時(shí)期的教誨，告訴吳嶺瀾，面對(duì)時(shí)代浪潮，叩問(wèn)自己的內(nèi)心，不必選擇迎合潮流。要遵從內(nèi)心，從容而篤定。

所有的故事，被一種濃烈的、高尚的精神串起，這種精神，高于明哲保身，高于最佳選擇，這種精神，或許會(huì)讓人在當(dāng)下顯得格格不入，甚至愚蠢。但這種精神，指引著人們，去面對(duì)或盲從、或動(dòng)蕩、或浮躁的時(shí)代，給我們偉大的精神世界一計(jì)閃耀的光芒。他們逆流而上、反其道而行，不顧時(shí)代的潮流，不顧投機(jī)的教誨，遵從內(nèi)心的渴望，做出不讓自己后悔的選擇。

電影里，我看到了大愛(ài)，小情，看到了冷，看到了暖，看到了世界很美好，世道很艱難。我們可以警惕，可以競(jìng)爭(zhēng)，可以追求自我進(jìn)步，但是永遠(yuǎn)不要失去對(duì)美好的感知。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第十七篇

影片開(kāi)始四個(gè)故事完全沒(méi)看明白，心想導(dǎo)演腦袋不至于有如此的大坑拍出這么低劣的電影?？吹胶笃凇⒐徊皇恰叭绻崆傲私饬四闼鎸?duì)的人生，你是否還會(huì)有勇氣前來(lái)？”不得不說(shuō)，這是一部很讓人深思的文藝片。

說(shuō)實(shí)話(huà)，電影一遍沒(méi)有看透，有一段劇情睡意很重，個(gè)人覺(jué)得算是敗筆，但是不否認(rèn)片子不錯(cuò)，很想二刷。

電影從開(kāi)始到結(jié)束我就一直揣著疑問(wèn)：就是電影的名字《無(wú)問(wèn)東西》到底是什么意思？其實(shí)感覺(jué)每個(gè)故事都支離破碎，但卻找不到更好的電影表現(xiàn)手法，就說(shuō)說(shuō)故事里讓我印象最深的東西吧。

xxx所飾演的張果果最后打電話(huà)決絕透露商業(yè)機(jī)密，臺(tái)詞沒(méi)有記住、只是覺(jué)得在這個(gè)爾虞我詐的商業(yè)戰(zhàn)場(chǎng)，張果果兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、最終還是保持了自己忠貞善良的底線(xiàn)。試問(wèn)在如此利益誘惑的社會(huì)，又能有多少人能做到這個(gè)？

60年代黃曉明和章子怡的故事實(shí)話(huà)我沒(méi)看懂、明顯的一文藝MV，能記住的就“逝者已矣，生者如斯”這句話(huà)了，已經(jīng)發(fā)生的事、已經(jīng)逝去的人，對(duì)這些最好的方式就是活好當(dāng)下，別讓逝去的人逝去的沒(méi)有價(jià)值。自己的理解、沒(méi)看懂這段導(dǎo)演演了個(gè)啥意思，難道就是告訴大家爆炸了個(gè)xxx，大家記住這段艱辛歷史？不懂不懂。

沈光耀的故事是這個(gè)影片里面我最喜歡的了，尤以沈母最為感動(dòng)。天下熙熙，皆為利來(lái)，天下攘攘，皆為利往。三代五將的家庭，太能洞察功名利祿的虛幻，沈母愛(ài)光耀，同時(shí)也保護(hù)了他的翅膀。沈母知道：光耀是父母的，同時(shí)也是他自己的，所以放他千里求學(xué)。無(wú)疑、光耀的父母給了他人生最大的財(cái)富--人生的樂(lè)趣、對(duì)愛(ài)情的喜歡，對(duì)為人父母的過(guò)程享受等等等等，其實(shí)這些都可以概括為四個(gè)字：精神財(cái)富。

片子最后的彩蛋、故事的原型都是近現(xiàn)代中國(guó)頂尖大師、致敬！

最后，無(wú)問(wèn)西東、問(wèn)的應(yīng)該就是初心吧

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第十八篇

看完之后，內(nèi)心是無(wú)比的震撼、清醒和堅(jiān)定！對(duì)這些追求真理的先輩們表示深深地敬佩和敬意。我的領(lǐng)悟有以下四點(diǎn)：

真理是愛(ài)的傳承。人生的探索之路需要教師的引領(lǐng)。教師不對(duì)，一切白費(fèi)。

電影里不管是齡瀾的覺(jué)醒、沈光耀的覺(jué)醒還是張果果的覺(jué)醒，都源自于身邊遇到了一個(gè)好教師，一個(gè)追求真理的教師對(duì)他們的點(diǎn)撥和引領(lǐng)。不要放棄對(duì)生命的思索，對(duì)自我的真實(shí)，追求真理。這讓我想到了陳教師每一天學(xué)習(xí)古圣先賢們的書(shū)籍，每一天早上5點(diǎn)給我們講課，這種無(wú)私的付出和大愛(ài)，讓太多的人解放了思想，會(huì)笑了，每一天開(kāi)開(kāi)心心，快歡樂(lè)樂(lè)的，追求真理，引領(lǐng)我們走向真理，這就是一種愛(ài)的傳承，這就是真正的教師。

精誠(chéng)所至金石為開(kāi)。教育就是“化冰”的過(guò)程。

電影里異常讓我感動(dòng)的是陳鵬對(duì)敏佳的那種愛(ài)和持續(xù)地付出的那種精神。陳鵬奮不顧身地去救敏佳，看著全身是傷的敏佳悲痛欲絕，看到奄奄一息的敏佳神奇地活了過(guò)來(lái)的那種感恩和激動(dòng)，對(duì)敏佳的細(xì)心和持續(xù)地付出，都深深地打動(dòng)著我。當(dāng)敏佳對(duì)生活失去信心，絕望的時(shí)候，是愛(ài)托起了敏佳，說(shuō)我就是給你托底的那個(gè)人的時(shí)候，敏佳的心感到了無(wú)比的溫暖，心被融化，有了一種強(qiáng)大地力量讓她勇敢地活下去。之后獨(dú)自去戈壁灘找陳鵬，說(shuō)：“我必須要找到你，是你的愛(ài)托住了我，我也想照顧你”。這是一種道的精神，精誠(chéng)所至金石為開(kāi)。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第十九篇

如果提前了解你們要面對(duì)的人生，不知你們是否還會(huì)有勇氣前來(lái)？

世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到你們無(wú)法回避他們的存在，可是了解青春就是這些日子，你們是否還會(huì)在意那些世俗讓你們?cè)谝獾氖虑?，比如占有什么才是榮耀，擁有什么才是被愛(ài)。

你們會(huì)贊美很多東西，朝陽(yáng)或者鮮花，但不要在贊美別的事物的時(shí)候，忘了自己的珍貴。

愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意。

愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴。

愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，無(wú)問(wèn)西東。 ——《無(wú)問(wèn)西東》

寒假我去電影院看了一部名為《無(wú)問(wèn)西東》的電影，影片中的沈光耀讓我靈魂為之一震，在國(guó)家動(dòng)蕩漂泊的時(shí)期，沈光耀因?yàn)橐淮物w行員資格測(cè)試而激起為國(guó)馳騁疆場(chǎng)的雄心，不料在告知父母后，他的父親病倒了，母親更是苦口婆心地勸阻他，雖然沈光耀在母親面前發(fā)誓不當(dāng)兵，但在后來(lái)經(jīng)歷過(guò)一次日軍的飛行轟炸后，沈光耀親眼目睹身邊原本活潑亂跳的生命如此不堪一擊，自己卻只能看著這些人一個(gè)一個(gè)死去，便決心將自己的青春熱血投身至戰(zhàn)爭(zhēng)中，沈光耀犧牲的那一戰(zhàn)讓我熱淚盈眶，他原本還有生還的機(jī)會(huì)，但是他選擇將飛機(jī)撞向敵艦，與敵人同歸于盡，生命前的最后一刻他說(shuō):“媽?zhuān)瑢?duì)不起！”他知道這樣做會(huì)讓母親痛不欲生，但他更清楚祖國(guó)需要他，他不能忍受敵人殘殺自己的同胞，不能忍受自己空有一身才華卻不去為國(guó)拋頭顱灑熱血，他放棄了小愛(ài)卻成就了大義！

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第二十篇

該片是作為慶祝清華成立百年的獻(xiàn)禮影片，鏈接著四個(gè)時(shí)間點(diǎn)：1923、1938、1962、2012年。橫跨四個(gè)時(shí)代、講述四個(gè)故事，但始終貫穿一個(gè)思想：立德立言，無(wú)問(wèn)西東。

2012年，北京。張果果作為奶粉公司的總監(jiān)，他因一個(gè)失敗的提案未拿下知名品牌的代理權(quán)，成為公司的替罪羊。前期為了樹(shù)立奶粉的形象，曾經(jīng)許諾資助的四胞胎，現(xiàn)在怎么辦？他面臨選擇：是資助四胞胎，還是陷入公司內(nèi)部斗爭(zhēng)？

1962年，北京。王佳敏和李想的老師經(jīng)常遭到妻子的家暴，王佳敏和李想忿忿不平給老師的妻子劉淑芳寫(xiě)了一封匿名信，信中為老師打抱不平。事情暴露后反被劉淑芳倒打一耙，王佳敏被批·斗。李想為了支邊在批·斗會(huì)上選擇了沉默，放棄了友情；在九所工作的陳鵬冒著大雨回來(lái)救了王·敏佳，他選擇愛(ài)情。李想認(rèn)為王·敏佳欺騙了所有人，認(rèn)為她不真實(shí)，而陳鵬反問(wèn)：你給過(guò)她真實(shí)的力量了嗎？

1938年，昆明。受戰(zhàn)亂影響，南開(kāi)大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)西遷在昆明成立西南聯(lián)大。富家子弟沈光耀想棄筆從戎成為飛行員。但是自古忠孝難兩全，是聽(tīng)從母親的淳淳教導(dǎo)安逸過(guò)一生，還是成為飛行員，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)抗擊日寇？沈光耀開(kāi)始迷茫。

1923年，北平。吳嶺瀾國(guó)文、英文滿(mǎn)分，但物理、化學(xué)不列。是在清華學(xué)最有前途的實(shí)科，還是學(xué)習(xí)自己擅長(zhǎng)的科目，吳嶺瀾不知所措。

國(guó)家危難之時(shí)，陳納德面對(duì)無(wú)人招飛時(shí)他宣講：這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人。是從內(nèi)心寫(xiě)出的真心，正義無(wú)畏和同情。沈從耀最開(kāi)始想做一個(gè)聽(tīng)從母訓(xùn)的孝子，但日軍的侵略讓整個(gè)華北沒(méi)有一張安靜的課桌，李光耀毅然加入空軍，最后以身殉國(guó)。壯志凌云，何其壯哉！

何為真心？吳嶺瀾坐在西華大學(xué)校長(zhǎng)梅怡琦的面前提出的問(wèn)題。梅校長(zhǎng)緩緩道來(lái)：你看到什么，聽(tīng)到什么，做到什么，和誰(shuí)在一起。有一種從心靈深處溢出來(lái)不懊悔不羞恥的平和與喜悅。吳嶺瀾聽(tīng)后遵從本心選擇文科，做真實(shí)的自己。

張果果面對(duì)公司的爾虞我詐，面對(duì)四胞胎的頻繁求助，他也迷茫過(guò)，也世俗過(guò)，而父親的一番話(huà)讓他選擇自己真實(shí)的內(nèi)心，遠(yuǎn)離世俗險(xiǎn)惡、回絕別人的挑拔，自愿資助四胞胎度過(guò)難關(guān)，遵循內(nèi)心感受生命的喜悅。

在那個(gè)錯(cuò)誤的年代，陳鵬不受世俗的眼光，在黑暗中用愛(ài)為王·敏佳托底。李想心懷愧疚，救了張果果的父母。成為逝者已逝，生者如斯的踐行者。

影片雖然講述著不同的故事，看似唯一的相同點(diǎn)是人物都是從清華大學(xué)的學(xué)子。但在人物故事相連，有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，例如：吳嶺瀾成為清華的教授為李光耀答疑解惑，成為空軍的李光耀為孤兒村投放食物，給了陳鵬食物和活下的信心，張果果的父母則是被李想所救。這些不僅僅是個(gè)人的理想，而是清華大學(xué)立德立言，無(wú)問(wèn)東西的理想，這樣的理念影響著一代又一代的人。

這四個(gè)故事都與選擇有關(guān)，放在現(xiàn)在也不過(guò)時(shí)，在這個(gè)浮躁的現(xiàn)代社會(huì)能否有高尚的情操、不迷茫的世界，遵從內(nèi)心，做真實(shí)的自己是我對(duì)該片最大的體會(huì)。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第二十一篇

看了《無(wú)問(wèn)西東》這部電影，它令我感動(dòng)至極。這部電影講述了一個(gè)全新的故事，講述了發(fā)生在不同時(shí)期的連接在一起的四個(gè)小故事。其中，令我最有感觸的是一位成績(jī)優(yōu)異的飛行員沈光耀在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的故事。

沈光耀為了保衛(wèi)祖國(guó)，放棄了很好的學(xué)校，而選擇在條件十分艱苦的飛行學(xué)院學(xué)習(xí)，在這里時(shí)不時(shí)有飛機(jī)投彈，時(shí)時(shí)威脅著生命。在西南聯(lián)大時(shí)學(xué)校因?yàn)槿卞X(qián)，屋頂只能用茅草蓋。在雨季，傾盆大雨沖刷著屋頂，發(fā)出劇烈的響聲，甚至，還有雨穿透屋頂，肆無(wú)忌憚的進(jìn)入房間，沖刷著泥地。在這樣的日子里，雨聲掩蓋了老師上課的嗓音，雨水打濕了老師和同學(xué)們的衣服，但他仍然堅(jiān)持著學(xué)習(xí)，在轟隆的飛機(jī)聲中，咚咚作響的雨聲中度過(guò)一天天。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，有一位美xxx官來(lái)到學(xué)校挑選飛行員，他在一陣的猶豫彷徨后，最終決定棄筆投戎，成為了一名飛行員，在學(xué)院里，他會(huì)偷偷的省下一些吃的，然后在每次飛行訓(xùn)練結(jié)束后，默默的帶上食物冒著被敵機(jī)追蹤的危險(xiǎn)去往一個(gè)偏遠(yuǎn)的只有小孩的村莊投放食物，這些村里的小孩也親切的稱(chēng)呼他為晃晃。就這樣經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。他成為了一名非常優(yōu)秀的飛行員，可以參加任務(wù)，報(bào)效祖國(guó)。然而，在某次作戰(zhàn)中，由于和敵方力量懸殊，最終，為了減少傷亡，他駕駛著自己的戰(zhàn)斗機(jī)毅然決然的撞上敵艦，從容赴死。

在電影里有這樣的一句話(huà)這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從心里給出的真心、正義、無(wú)畏和同情，而沈光耀就是這句話(huà)的最后執(zhí)行者，他的這種為別人著想，愛(ài)國(guó)，富有同情的精神，最終造就了他這樣堅(jiān)毅的人。他的精神應(yīng)該被后人傳承，教育后人。讓我們永遠(yuǎn)地銘記這種堅(jiān)毅的，富有同情的精神，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第二十二篇

在這個(gè)世界上，有一些人，他們?cè)谌松牡缆飞蠈ふ抑鴮儆谧晕业恼鎸?shí)……

《無(wú)問(wèn)西東》主要講述了四個(gè)來(lái)自清華大學(xué)的年輕人在不一樣的時(shí)代迎接最艱難的選擇：陳鵬在感情和夢(mèng)想之間徘徊，張果果對(duì)四胞胎供給幫忙后，懷疑四胞胎的家人賴(lài)上了他，還被上司算計(jì)離職;沈光耀不顧母親的勸阻，投身戰(zhàn)場(chǎng)，為祖國(guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命。吳嶺瀾在轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題上犯難……

整篇電影都在探討一個(gè)問(wèn)題：什么是真實(shí)梅教師說(shuō)：真正的真實(shí)是“你看到什么、聽(tīng)到什么、做什么、和誰(shuí)在一齊，有一種，從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的不懊悔、也不羞恥的平和、與喜悅”。泰戈?duì)栒f(shuō)：世界于你而言，無(wú)意義無(wú)目的，卻又充滿(mǎn)隨心所欲的幻想，但又有誰(shuí)知，也許就在這悶熱令人疲倦的正午，那個(gè)陌生人，提著滿(mǎn)籃奇妙的貨物，走過(guò)你的門(mén)前，他響亮地叫賣(mài)著，你就會(huì)從朦朧中驚醒，走出房門(mén)，迎接命運(yùn)的安排?！笔前。谏钪?，我們應(yīng)當(dāng)不顧左右，用平淡的心看待一切，尋求自我的真實(shí)。

再來(lái)看看沈光耀。沈光耀是一個(gè)文武雙全的青年，他的母親管的很?chē)?yán)，當(dāng)他的母親發(fā)現(xiàn)他要當(dāng)飛行員時(shí)，立即就跟他講起了家規(guī)。她說(shuō)：“當(dāng)初你離家千里，來(lái)到這個(gè)地方讀書(shū)，你父親和我都沒(méi)有反對(duì)過(guò)。因?yàn)?，是我們想你，能享受到人生的?lè)趣，比如讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，比如同你喜歡的女孩子結(jié)婚生子。注意不是給我增添子孫，而是你自我，能夠享受為人父母的樂(lè)趣。你一生所要追求的功名利祿，沒(méi)有什么是你的祖上沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的，那些只可是是人生的幻光。我怕，你還沒(méi)想好怎樣過(guò)這一生，你的命就沒(méi)了啊!”可是沈光耀最終受不了自我的祖國(guó)被侵犯，最終為祖國(guó)獻(xiàn)出寶貴的生命。這時(shí)是1940年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入最為艱難的時(shí)刻。棗宜會(huì)戰(zhàn)中宜昌淪陷，日軍以此為基地開(kāi)展對(duì)陪都重慶的大轟炸;之后美國(guó)來(lái)中國(guó)支援并組建了飛虎隊(duì)，沈光耀便加入了飛虎隊(duì)。我不禁想到，我們這個(gè)時(shí)代沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，可是我們卻坐在空調(diào)房里，躺在軟沙發(fā)上，比起沈光耀他們，我們的生活簡(jiǎn)直就是天堂。我們應(yīng)珍惜此刻。

愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第二十三篇

一個(gè)周末的下午，我們一家去電影院看了一部電影《無(wú)問(wèn)西東》。里面有一段故事是說(shuō)在20世紀(jì)30年代，一個(gè)叫沈光耀的學(xué)生從香港來(lái)到清華大學(xué)求學(xué)。當(dāng)時(shí)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)環(huán)境很差，教室都是用稻草做的。盡管他是個(gè)富家子弟，但他也希望獲取更多知識(shí)報(bào)效國(guó)家。當(dāng)他學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，祖國(guó)遭到了襲擊，他不顧家人的反對(duì)，毅然去當(dāng)兵。在軍營(yíng)里，他不但給貧困地方的孩子送東西吃，而且最后勇敢地走上了戰(zhàn)場(chǎng)，打死了一個(gè)又一個(gè)敵人，最后不幸英勇?tīng)奚?/p>

看完這部片子以后，我發(fā)現(xiàn)那時(shí)的學(xué)生是這樣求知若渴，但他們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境都好艱辛??！以前的學(xué)習(xí)環(huán)境很差，教學(xué)的儀器又很少，比現(xiàn)在落后了太多太多。我們現(xiàn)在有明亮、干凈的教室，有教學(xué)用的電視，還有這么多老師來(lái)給我們上課，也沒(méi)有那么多戰(zhàn)爭(zhēng)和顛沛流離。雖然我們現(xiàn)在的學(xué)業(yè)不輕松，作業(yè)要求也很高，但一想到電影里沈光耀在如此艱難的環(huán)境下也刻苦學(xué)習(xí)，我暗暗下定決心，一定要好好把握現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)?？吹诫娪袄锷蚬庖谏钗镔Y如此匱乏的情況下，也省下自己的口糧，送給窮苦的孩子們。我覺(jué)得在新時(shí)代，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中，我也很喜歡幫助同學(xué)，當(dāng)一個(gè)同學(xué)生病的時(shí)候，我可以主動(dòng)幫他帶作業(yè)，幫他補(bǔ)課。以后我還要更關(guān)心周?chē)耐瑢W(xué)和伙伴們，在他們需要幫助的時(shí)候，毫不猶豫的伸出友愛(ài)之手，使大家一起進(jìn)步！

我們現(xiàn)在在一個(gè)新時(shí)代，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有和平。這是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，時(shí)間一去不復(fù)返，我要好好把握它。當(dāng)別人在隨意玩耍的時(shí)候，我們要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在年紀(jì)還小，等我長(zhǎng)大了以后，要像沈光耀一樣，在祖國(guó)需要我的時(shí)候，勇敢的沖出來(lái)，報(bào)效祖國(guó)。現(xiàn)在先要打好基礎(chǔ)，以后才能為祖國(guó)多出一份力，這樣我們的祖國(guó)才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。記得古文《少年中國(guó)說(shuō)》里說(shuō)過(guò)：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！蔽覀兦嗌倌陸?yīng)該樹(shù)立這遠(yuǎn)大的志向，承擔(dān)這重大的責(zé)任。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第二十四篇

影片講述了四個(gè)不同時(shí)空下青春的故事，發(fā)生在前的故事暗含著下個(gè)故事的線(xiàn)索，以此類(lèi)推，四個(gè)故事最后串聯(lián)起來(lái)，闡釋了不同年代的青年，面對(duì)時(shí)代的呼喚以及個(gè)人的境遇，如何做出抉擇。

固守本心無(wú)問(wèn)西東 讓我淚目的那些瞬間

甜橙派Gloria Gloria的煥新筆記

前幾天去看了正在熱映的李芳芳導(dǎo)演的《無(wú)問(wèn)西東》，關(guān)于這部影片評(píng)論很兩極化。就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我很喜歡這部電影。

影片講述了四個(gè)不同時(shí)空下青春的故事，發(fā)生在前的故事暗含著下個(gè)故事的線(xiàn)索，以此類(lèi)推，四個(gè)故事最后串聯(lián)起來(lái)，闡釋了不同年代的青年，面對(duì)時(shí)代的呼喚以及個(gè)人的境遇，如何做出抉擇。

電影的時(shí)間跨度近百年，背景弘大，單就背景和立意，《無(wú)問(wèn)西東》就比其他所謂的青春片高出很多。電影闡釋的主題是固守本心，保持真實(shí)，無(wú)問(wèn)西東，在現(xiàn)在浮躁功利的社會(huì)，無(wú)疑是股清流。

除此外，幾位主角在電影中都奉上了不俗的演技，配角表現(xiàn)很出彩。電影中有些臺(tái)詞略顯突兀，張果果的故事略顯單薄，人物的轉(zhuǎn)變有點(diǎn)突兀，鋪陳得不夠豐滿(mǎn)， 但瑕不掩瑜，整體來(lái)看，這是部不錯(cuò)的電影。

電影名字來(lái)自清華大學(xué)校歌——“立德立言，無(wú)問(wèn)西東”，原意是說(shuō)做學(xué)問(wèn)要不分中西，后來(lái)引申為“不計(jì)較得失，無(wú)所畏懼”的人生態(tài)度，有種堅(jiān)毅果敢、勇往直前的意味。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第二十五篇

電影《不問(wèn)西東》里吳嶺瀾、沈光耀、陳鵬、張果果四個(gè)時(shí)代的年輕人，在最好的年紀(jì)迎來(lái)了最殘酷的考驗(yàn)，并成就了永不褪色的青春傳奇。尤其是沈光耀自愿參與了最殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，用戰(zhàn)火中的熱血生命寫(xiě)出了他的精彩。他以往和他的教官一樣堅(jiān)信：這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從自我心底給出的，真心、正義，無(wú)畏和同情。同樣，每個(gè)...員都要守住的，正是對(duì)黨和人民的真心，對(duì)黨的事業(yè)的真心，這決不是背口號(hào)的空話(huà)，而是要用一生堅(jiān)守、奉行的初心。

和平環(huán)境更考驗(yàn)黨員干部的初心。xxxxxx在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：.....人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，改革發(fā)展的新要求、新挑戰(zhàn)，更考驗(yàn)著黨員干部的為民初心。應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的物物交換原則，以及無(wú)處不在的金錢(qián)價(jià)值觀，這些都無(wú)時(shí)無(wú)刻影響著我們，考驗(yàn)著每個(gè)黨員干部，稍有不慎就會(huì)跌入利益的陷阱。現(xiàn)今的各種物質(zhì)利益的誘惑，其實(shí)絲毫不遜于戰(zhàn)爭(zhēng)年代的考驗(yàn)。黨員干部能不能在新時(shí)代的考驗(yàn)面前，更好地站穩(wěn)腳跟，堅(jiān)守當(dāng)初入黨時(shí)的初心，向戰(zhàn)火中現(xiàn)身的革命先烈一樣守牢初心，更是一種直接的考驗(yàn)。

堅(jiān)持住對(duì)黨那份發(fā)自心底的真心。...員是用特殊材料制成的，這特殊的材料就包含著那份發(fā)自心底的真心，包含著對(duì)黨的事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。每個(gè)黨員干部都應(yīng)當(dāng)在內(nèi)心拷問(wèn)，應(yīng)對(duì)生與死的考驗(yàn)，我們是否能夠像沈光耀那樣，奔赴一場(chǎng)劫難，卻像去赴一場(chǎng)盛宴，能不能夠在新時(shí)代的每項(xiàng)工作中，都能始終堅(jiān)持對(duì)黨的事業(yè)的那份真心，努力在自我的崗位上，發(fā)揮好先鋒模范作用，帶動(dòng)周邊群眾共同為推動(dòng)黨的十九大描繪的宏偉藍(lán)圖落地實(shí)施而努力，共同凝聚在黨的周?chē)?，?gòu)成實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量，用自我的實(shí)際行動(dòng)，為黨的事業(yè)不斷添磚加瓦，奮斗一生。

不問(wèn)西東只問(wèn)初心是否永駐心間。在心中播撒一片信念的種子不難，難在一生堅(jiān)守這種夢(mèng)想信念。踏上新時(shí)代的長(zhǎng)征路，把完美的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，需要的不是一時(shí)的熱情，而是長(zhǎng)期的堅(jiān)守。面向新時(shí)代，黨員干部也需要不問(wèn)東西，只問(wèn)初心，要能夠扛得住各種利益的誘惑，在困難和挑戰(zhàn)面前，能夠始終堅(jiān)守住夢(mèng)想信念，守住入黨時(shí)的那份初心，經(jīng)常照照焦裕祿、谷文昌、廖俊波等先進(jìn)人物的鏡子，守牢積極向上的初心，搞清楚底線(xiàn)在哪里，紅線(xiàn)在哪里，真正守得住初心，耐得住利益的考驗(yàn)，讓入黨時(shí)的那份初心永遠(yuǎn)留在心間，像《無(wú)問(wèn)西東》里的四個(gè)年輕人一樣，守住初心、踐行初心。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第二十六篇

電影《無(wú)問(wèn)西東》，是個(gè)有關(guān)愛(ài)與堅(jiān)守的故事，在四個(gè)不同年代下，幾位主角在美好的年代遭受了最殘忍的考驗(yàn)，他們?cè)跁r(shí)代洪流的沖刷下，思索自己的立世之道，堅(jiān)守自己所思，愛(ài)自己所愛(ài)。

吳嶺瀾面對(duì)的是前途渺茫，他一開(kāi)始很迷茫，后來(lái)老師一句話(huà)點(diǎn)醒了他。而泰戈?duì)柵c校中眾前輩的淡定從容，成了他心中不夜的明珠。后來(lái)縱使有戰(zhàn)爭(zhēng)的磨難，但依然是泰山壓于頂亦能從容不迫，而他的所作所為也影響著沈光耀。

沈光耀是富家子弟，父母不希望他去當(dāng)兵，在他們看來(lái)，當(dāng)兵打仗是為了功名利祿，而他們不想獨(dú)子還未知道自己要什么，就先失去性命?！斑@世間不缺完美的人，缺少的是從心里往外的真心、正義、無(wú)畏和同情”，這一句話(huà)，讓光耀眼中的火苗燃燒了起來(lái)。后來(lái)他雖以身殉國(guó)，但他的愛(ài)和呵護(hù)，讓許多孩子得到了救助和保護(hù)，其中就有陳鵬。

陳鵬和王佳敏面對(duì)的是世間惡意，對(duì)于王佳敏而言，死而復(fù)生并不是幸福，真正讓她感到幸福的是陳鵬溫暖的愛(ài)意和呵護(hù)，最讓人動(dòng)容的莫過(guò)于落葉下的那幾盒雪花膏。世上所有的人都欺負(fù)你、侮辱你、忌妒你、嫉妒你、傷害你，想把你變成最丑的樣子，可在我心里，你永遠(yuǎn)都是當(dāng)年最美的模樣。王佳敏走在漫天的黃沙中說(shuō)，“死亡來(lái)臨前，我一定要找到你?！毖壑袧M(mǎn)是深情。

一生一世很短暫，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)所愛(ài)的，就應(yīng)不顧一切的去追求，因?yàn)樯S時(shí)都會(huì)終止。命運(yùn)是大海，當(dāng)你能夠暢游時(shí)，你就要盡情游向你的所愛(ài)，因?yàn)槟悴恢揽窳骱螘r(shí)回來(lái)，卷走一切希望與夢(mèng)想。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第二十七篇

如果你提前了解了你說(shuō)要面對(duì)的人生，你是否還有勇氣前來(lái)？

當(dāng)我從電影院里走出來(lái)的時(shí)候，整個(gè)街道非常安靜，讓我只能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的聲音，閉上雙眼，又細(xì)細(xì)品味著這部具有歷史厚重感的影片，我想我的答案是：是的。四代人，四個(gè)故事，穿越了一個(gè)世紀(jì)，交相呼應(yīng)，從清華學(xué)堂，到西南聯(lián)合大學(xué)，再到清華大學(xué)，這些高等學(xué)府孕育了一代又一代的時(shí)代之光、希望之光，那些偉大的名字交織在一起，便是一部濃縮了的中國(guó)近代史。這個(gè)世界缺的不是完美的人，而是從心底給出的真心、正義、無(wú)畏與同情。電影里包含著吳嶺瀾的青春年華，沈光耀的無(wú)私奉獻(xiàn)，王*佳、陳鵬的真誠(chéng)善良，還有現(xiàn)代社會(huì)張果果的不忘初心。這四代人都反映出了自己內(nèi)心的、具有時(shí)代性的矛盾，但是在曲折坎坷后他們都做到了堅(jiān)守本心，無(wú)問(wèn)西東，這使我深有感觸。

我們正值一個(gè)不忘初心的青春。在世俗的漩渦里，我們向往著詩(shī)和遠(yuǎn)方，卻無(wú)法掙脫現(xiàn)實(shí)的枷鎖，在現(xiàn)實(shí)面前，很多人都被折斷了理想的翅膀，但是我們的目光不能逐漸變得短淺，我們不能被世俗的眼光左右，我們更不能隨波逐流，我們要對(duì)自己真誠(chéng)，要堅(jiān)守原則，內(nèi)心不要有雜念與疑問(wèn)，我們只問(wèn)自由，只問(wèn)盛放，只問(wèn)深情，只問(wèn)初心，只問(wèn)敢勇，無(wú)問(wèn)西東，勇往直前。

愿我在被打擊的時(shí)，記起我的珍貴，抵抗惡意，愿我在迷茫時(shí)，堅(jiān)信我的珍貴，愛(ài)我所愛(ài)，行我所行，聽(tīng)從我心，無(wú)問(wèn)西東。世界很美好，世道很艱難，愿我們永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心，被世界溫柔以待。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第二十八篇

剛開(kāi)始看見(jiàn)劉淑芬和許伯常的時(shí)候覺(jué)得很氣憤，很討厭許伯常，我猜想如果我沒(méi)聽(tīng)過(guò)文倩讀的書(shū)的話(huà)肯定會(huì)很討厭劉淑芬，但那一刻我卻萬(wàn)分同情她。還有更氣憤她的卑微的愛(ài)。 當(dāng)我看見(jiàn)這個(gè)畫(huà)面時(shí)，我覺(jué)得所有的一切都是過(guò)往和浮云。

沈光耀把校園里的景色用鉛筆了出來(lái)。這一張感人至深，母親那無(wú)聲的愛(ài)。 愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴 聽(tīng)從內(nèi)心，無(wú)問(wèn)西東。如果提前了解了你們要面對(duì)得人生，不知道你們是否還有勇氣前來(lái)，看見(jiàn)得和聽(tīng)到的，經(jīng)常會(huì)令你們沮喪，世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭來(lái)。可是如果有機(jī)會(huì)提前了解了你們的人生，知道青春也不過(guò)只有這些日子，不知你們是否還會(huì)在意那些世俗希望你們?cè)谝獾氖虑?，比如占有多少才更榮耀，擁有什么，才能被愛(ài)。等你們長(zhǎng)大，你們因綠芽冒出土地而喜悅，會(huì)對(duì)初升的朝陽(yáng)歡呼跳躍，也會(huì)給別人善意和溫暖，但是卻會(huì)在贊美別的生命的同時(shí)，甚至永遠(yuǎn)地忘了自己的珍貴。愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意;愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

多少年后會(huì)發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在所遭受的一切，都不值一提。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第二十九篇

《無(wú)問(wèn)西東》最刺痛我的，是影片的配角，夫婦二人。

丈夫和妻子二人，私定終身。妻子供丈夫讀大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，丈夫當(dāng)上了教師，卻不愿娶她。妻子跑到丈夫?qū)W校，以死相逼，丈夫無(wú)奈只好娶她?；楹?，他從未碰過(guò)她，而她總是打他。她說(shuō)，外人只知道她打他，卻不知道他打她有多狠，因?yàn)榇蛩?，是他的態(tài)度。她說(shuō)，當(dāng)初他說(shuō)要一輩子對(duì)她好。他說(shuō)，人是會(huì)變的，為什么我不可以？二人手中的一疊碗碎在地上，她堅(jiān)定地說(shuō)，就是不能變。

她總是深情地望著自己的丈夫，可他對(duì)所有的外人溫和，唯獨(dú)沒(méi)有給她一點(diǎn)好臉色。我可以感受到，心針扎般的疼。

一人變心，另一人便揮揮衣袖，灑脫離開(kāi)。她又何嘗不想擁有這番氣度。

妻子，看著那門(mén)外，想著當(dāng)初二人曾開(kāi)心共拉手風(fēng)琴的時(shí)刻，跳入了井中。丈夫大驚，趕忙跑到井邊，半個(gè)身子沒(méi)入井中，大喊淑芬，淑芬，后又在院子大叫，有人跳井了，淑芬跳井了?；蛟S他從未想過(guò)，她會(huì)真的尋死吧。

她曾是善良的、溫柔的，他的變心，使她性情大變。野蠻、霸道、殘忍出現(xiàn)在她身上時(shí)，她渾然不覺(jué)。終于，當(dāng)她意識(shí)到，自己間接殺死了，被她罵作破鞋，勾引她丈夫的假想敵、女學(xué)生后，她失魂落魄，選擇自盡，而讓她做出這個(gè)決定的，還是她的善良吧。

人生說(shuō)匆匆卻也漫長(zhǎng)，又有幾人可以把一切看淡。

趁著還年輕，歷盡生死離別、愛(ài)而不得之苦，或許年紀(jì)大些，也會(huì)多幾分淡然吧。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第三十篇

全家人一起觀看了這部電影，影片確實(shí)好看，這是全家不同年齡段的人共同得出的一致意見(jiàn)。有一些精彩的片段能讓人牢牢的印在腦海里，經(jīng)典的臺(tái)詞也會(huì)在耳邊響起。時(shí)間只過(guò)去了一天，精彩的畫(huà)面還在，但經(jīng)典的臺(tái)詞已經(jīng)記不完整了，為了挽留感動(dòng)，撰寫(xiě)一篇觀后感，給自己，也為這部好電影做一宣傳，推薦給沒(méi)有看過(guò)這部影片的朋友。

這個(gè)故事主要講述：萬(wàn)事皆有因果，人生就是因果相系、循環(huán)往復(fù)。

影片由三個(gè)小故事組成：1923年的某一天，吳嶺瀾向清華大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)梅貽琦請(qǐng)教“什么是真實(shí)”的問(wèn)題，梅貽琦先生做出了經(jīng)典的回答：“你看到什么，聽(tīng)到什么，做什么，和誰(shuí)在一起，有一種從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的不懊悔、也不羞恥的平和與喜悅?！?/p>

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，吳嶺瀾在西南聯(lián)大當(dāng)教授，他用他真實(shí)的精神當(dāng)時(shí)處在民族危亡的學(xué)生們，引導(dǎo)著學(xué)生沈光耀去思考、去選擇怎樣的人生。沈光耀作為一名飛行員，用大愛(ài)影響和救助著一大群孤兒，其中有一個(gè)叫陳鵬孤兒。

全國(guó)解放了，作為清華學(xué)生的陳鵬，用他的人格力量與氣度喚醒了同學(xué)李想的正確人生觀。在正確的人生觀指導(dǎo)下，邊疆支邊醫(yī)生李想用自己寶貴的生命拯救了另外兩名夫妻醫(yī)生，用自己寶貴的生命，換來(lái)了夫妻醫(yī)生的生命，而夫妻醫(yī)生是某大公司高級(jí)經(jīng)理張果果的父母。高級(jí)經(jīng)理張果果無(wú)私地幫助處在生死邊緣上的四胞胎家庭。這一切都是蕓蕓眾生的前生今世奇妙的緣分。

梅貽琦先生說(shuō)：人把自己置身于忙碌之中，有一種麻木的踏實(shí)，但喪失了真實(shí)，你的青春不過(guò)只有這些日子。

影片通過(guò)三個(gè)故事，提出了三個(gè)“如果”。一是如果你知道你的人生將如此世俗而艱難，你還會(huì)選擇出生嗎?二是如果你們提前了解了，你們要面對(duì)的人生，你們是否有勇氣前來(lái)。三是如果有機(jī)會(huì)提前了解你的人生，知道青春也不過(guò)只有這些日子，不知是否你還會(huì)在意那些世俗要你們?cè)谝獾氖虑?，比如占有多少才更榮耀，擁有什么才能被愛(ài)。

最后通過(guò)張果果給四胞胎在窗戶(hù)上畫(huà)畫(huà)和接打電話(huà)以及影片話(huà)外音的形式，向觀眾講明了本片的核心思想：愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意。愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴。愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

記憶的模糊加上水平有限，不能完全表達(dá)心中所想，還是自己親自走進(jìn)影院，感受“真實(shí)”，無(wú)問(wèn)西東。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第三十一篇

前幾天，我去看了電影《無(wú)問(wèn)西東》，這部電影的片名源自清華大學(xué)的校歌“立德立言，無(wú)問(wèn)西東”，是為了紀(jì)念清華大學(xué)成立100周年所拍攝。

里面講述了2012年、1962年、1938年、1923年這四個(gè)不同年代的清華學(xué)子不忘初心，信念堅(jiān)定，傲骨精神永存的美好品質(zhì)。其中，最讓我感動(dòng)的是沈光耀。

沈光耀是在1938年清華學(xué)子中的一位杰出青年，他出身名門(mén)，身上流著“三代五將”的血，但家族卻只愿他在亂世之中保全性命，安穩(wěn)地度過(guò)一生。可是他立志高遠(yuǎn)，青春的熱血滾燙，誓為祖國(guó)貢獻(xiàn)青春。硝煙下，他瞞著家人，違背家規(guī)棄筆從戎。訓(xùn)練之余，他駕駛飛機(jī)將自己省吃?xún)€用的食品空投給貧苦的百姓，撿到食物的孩子們都稱(chēng)他為“晃晃叔叔”。他還為了守護(hù)腳下的這片土地，駕機(jī)飛向空中戰(zhàn)場(chǎng)，與瘋狂襲擊我國(guó)戰(zhàn)機(jī)的日本戰(zhàn)機(jī)進(jìn)行殊死搏斗。戰(zhàn)斗中他駕駛的飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)和機(jī)尾壞了，但他沒(méi)有跳機(jī)，而是奮不顧身徑直撞向敵軍戰(zhàn)艦，在一瞬間爆炸的火光里，他的生命之花綻放在呼嘯的蒼穹深處，止住了轟向我軍的炮火。他生前說(shuō)的最后一句話(huà)，是用家鄉(xiāng)話(huà)向母親決然道別：“媽?zhuān)瑢?duì)不起，國(guó)難當(dāng)頭，不容退卻?！笨吹竭@里，我的眼淚止不住流了下來(lái)。

“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”。我們的革命先烈不怕死、不怕苦，前赴后繼的為了國(guó)家付出生命和青春，只為了中華民族不受欺辱，繁榮富強(qiáng)。我們一定要向他們學(xué)習(xí)，向他們致敬！

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第三十二篇

如果提前了解你們要面對(duì)的人生，不知你們是否還會(huì)有勇氣前來(lái)？

世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到你們無(wú)法回避他們的存在，可是了解青春就是這些日子，你們是否還會(huì)在意那些世俗讓你們?cè)谝獾氖虑?，比如占有什么才是榮耀，擁有什么才是被愛(ài)。

你們會(huì)贊美很多東西，朝陽(yáng)或者鮮花，但不要在贊美別的事物的時(shí)候，忘了自己的珍貴。

愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意。

愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴。愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，無(wú)問(wèn)東西。 《無(wú)問(wèn)東西》

電影分四段講述了四個(gè)時(shí)代的故事，歷史的變遷，時(shí)代的無(wú)奈，家國(guó)的情懷，親情，愛(ài)情什么都有點(diǎn)，片中的很多臺(tái)詞像詩(shī)一樣，又很有哲理，真是當(dāng)今電影里面的一股清流，引人深思。

我們活著，麻木的活著，隨波逐流的活著，已經(jīng)漸漸失去了感知生活的能力，失去了真正幸福的能力，只剩下了皮囊的喜怒哀樂(lè)。這部電影，總會(huì)激起你內(nèi)心深處的埋藏已久的曾經(jīng)的理想或記憶，我們也曾對(duì)柳樹(shù)發(fā)的嫩芽欣喜不已，也曾對(duì)早晨推門(mén)映入眼簾的大雪欣喜不已。

你知道自己生命的意義嗎？

你可曾了解過(guò)那些真實(shí)的歷史？

如果你的生命中，有了需要守護(hù)的東西，大概也會(huì)像陳鵬那樣，即使身處荒涼的戈壁，也能在夢(mèng)中嘴角帶笑，因?yàn)槟菚r(shí)的陳鵬內(nèi)心是篤定和從容的。他為祖國(guó)的科研事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的青春，甚至是健康和生命。

可他始終是淡淡的，始終是微笑的，在火車(chē)上被灑水，發(fā)現(xiàn)自己脫發(fā)，對(duì)小女孩（代表未來(lái)和希望）探尋目光的溫暖一笑。他對(duì)自己的人生是滿(mǎn)足的，他有了需要照顧的人。

這也許是索取和付出的不同吧。人的一生中，能夠找到看清自己的內(nèi)心，找到自己真實(shí)想要追求的東西，并不是一件很容易的事情。那些處事淡然，從容，在面對(duì)敵軍的轟炸西南聯(lián)大時(shí)，依然鎮(zhèn)靜和從容的人，才是真正有信仰，有修為的人。

其實(shí)看完這部電影之后，我感悟最深的是：我們現(xiàn)在的和平來(lái)之不易，有那么多人為了今天和平的生活犧牲了那么多，才有今天的自由和平的生活，所以我覺(jué)得我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活，用自己的能力去做好伏羲教育，為更多的人服務(wù)，讓這個(gè)社會(huì)變得越來(lái)越好，讓我們身邊的每個(gè)人，都活得明白，活得幸福！

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第三十三篇

看這部片之前，沒(méi)有做任何的攻略，這不太符合我之前的看片風(fēng)格，一般看片之前，都會(huì)在貓眼、豆瓣上看下評(píng)分，超過(guò)6才去看，畢竟這年頭，雖然票價(jià)已經(jīng)不再值得猶豫，但時(shí)間是珍貴的，花2個(gè)小時(shí)看一部讓自己尷尬的電影，是一件讓自己覺(jué)得很蠢的事情。

誰(shuí)知，結(jié)果出乎意料，被感動(dòng)、被振奮了一把……

首先，有些電影是奇怪的，凡是拍現(xiàn)代的事情，從來(lái)不直接給出真實(shí)的人物、地點(diǎn)，總是模糊一把，來(lái)個(gè)障眼法，比如《中國(guó)合伙人》，明顯是拍新東方的，他就不，偏要重新起幾個(gè)名字，連帶著把主人公的學(xué)校啥的都換了，就怕人家認(rèn)出來(lái)是俞敏洪他們?可片尾偏偏又把這些人都露出來(lái)，生怕你不知道是在拍他們。

這部電影很直爽，直接給出真實(shí)的地點(diǎn)：清華大學(xué)!這就對(duì)了嘛，有什么好遮遮掩掩的，中國(guó)的最牛學(xué)府，中國(guó)的精神標(biāo)桿，就該大大方方的展示給大家，給大家點(diǎn)正能量。

然后，分四段講述了四個(gè)時(shí)代的故事，歷史的變遷，時(shí)代的無(wú)奈，家國(guó)的情懷，親情，愛(ài)情什么都有點(diǎn)，片中的很多臺(tái)詞像詩(shī)一樣，又很有哲理，真是當(dāng)今電影里面的一股清流，引人深思。

我們活著，麻木的活著，隨波逐流的活著，已經(jīng)漸漸失去了感知生活的能力，失去了真正幸福的能力，只剩下了皮囊的喜怒哀樂(lè)。這部電影，總會(huì)激起你內(nèi)心深處的埋藏已久的曾經(jīng)的理想或記憶，我們也曾對(duì)柳樹(shù)發(fā)的嫩芽欣喜不已，也曾對(duì)早晨推門(mén)映入眼簾的大雪欣喜不已，也曾因?yàn)橄矚g某個(gè)人，摘抄下來(lái)和她的每一條短信，那時(shí)候一切都是那么的真實(shí)，蕩漾著我們的感情……

最后，回來(lái)看看影評(píng)，才知道這部電影是當(dāng)年清華大學(xué)找導(dǎo)演拍的百年紀(jì)錄片，那作為紀(jì)錄片來(lái)說(shuō)，內(nèi)容太單薄了點(diǎn)，沒(méi)有反應(yīng)出來(lái)清華這百年的變遷，以及作為中國(guó)的最高等學(xué)府，在精神、文化、科技等各個(gè)方面所起到的作用，當(dāng)然了，這也難為導(dǎo)演了，中國(guó)五千年的歷史，巨變，又有哪個(gè)導(dǎo)演能拍的出來(lái)，哪怕其中一個(gè)朝代的波瀾壯闊呢?

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第三十四篇

一場(chǎng)電影下來(lái)，我覺(jué)得非得把電影和上名校聯(lián)在一齊，有些牽強(qiáng)，但電影確實(shí)很勵(lì)志，滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。結(jié)束時(shí)看到幾個(gè)學(xué)生，說(shuō)是教師布置的作業(yè)，以為是高中生，結(jié)果只是初三的學(xué)生，太小的孩子應(yīng)當(dāng)看不出那么多感悟。

我感受最深的是，一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中遇到一個(gè)好的教師有多么重要!這個(gè)教師，能夠是學(xué)校的，能夠是培訓(xùn)班的，還能夠是社會(huì)上的。有時(shí)候，一個(gè)人，一句話(huà)，一件事，一個(gè)平臺(tái)就改變了一生。僅有堅(jiān)持自我內(nèi)心的真實(shí)，無(wú)怨無(wú)悔的選擇，才能走得更高更遠(yuǎn)

吳嶺瀾學(xué)業(yè)受挫，在轉(zhuǎn)系和不轉(zhuǎn)系間迷茫時(shí)，梅校長(zhǎng)找他如是說(shuō)：“什么是真實(shí)你看到什么，聽(tīng)到什么，做什么，和誰(shuí)在一齊，如果有一種從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的，不懊悔也不羞恥的，平和與喜悅，那就是真實(shí)?！彼柴雎?tīng)了大詩(shī)人泰戈?duì)柕难葜v：“不要走錯(cuò)路，不要惶恐，不要忘記你們的真心和真性。拿出你們的光亮來(lái)，加入這偉大的燈會(huì)，你們要來(lái)參與這世界文化的展覽?！彼_(kāi)始明亮，轉(zhuǎn)身學(xué)文，最終成為一代國(guó)學(xué)大師，也影響了一代學(xué)子。

1938年，西南聯(lián)大，戰(zhàn)火紛飛，軍校招生官的“這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從心底里給出的，真心、正義、無(wú)畏與同情?！币剂嗣T(mén)富商之后沈光耀的內(nèi)心的愛(ài)國(guó)救國(guó)之心。母親來(lái)訪(fǎng)，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)不期望他當(dāng)兵，期望自我的孩子能夠享受人生的自由和歡樂(lè)。她苦苦相勸：我怕你還沒(méi)想好怎樣過(guò)這一生，你就連命都沒(méi)了。沈光耀矛盾了，迷茫了。吳嶺瀾教授在躲避敵機(jī)轟炸的山洞里給他們念泰戈?duì)柕脑?shī)，看到教師的從容，堅(jiān)定了他從軍的決心。并且堅(jiān)持開(kāi)飛機(jī)給孤兒們投下食物，從一個(gè)人到一隊(duì)?wèi)?zhàn)友參加這個(gè)行動(dòng)。

沈光耀接濟(jì)的孤兒中，就有陳鵬，這個(gè)六十年代的清華大學(xué)生，愛(ài)上了初中同學(xué)王敏佳。不管王敏佳經(jīng)歷了什么，他始終堅(jiān)持自我的喜歡的內(nèi)心，在她身邊，告訴她“我就是那個(gè)想要給你托底的人?！蓖趺艏鸦貞?yīng)他的是“這一次，死亡來(lái)臨前，我必須要找到你!”。

應(yīng)對(duì)同學(xué)李想，背叛王敏佳時(shí)，陳鵬告訴他“逝者如斯，以后對(duì)別人好”。李想帶著內(nèi)心深深的愧疚去了邊疆，救了2個(gè)同事而犧牲。這就是張果果的父母，他傳承了父母的善良?？墒?，在爾虞我詐的商場(chǎng)，為了贏有不斷的職場(chǎng)爭(zhēng)斗，有不信任和疑慮，但他最終堅(jiān)守內(nèi)心的善良，去幫忙四胞胎，不背叛原先的上司。

世界很完美，世道很艱難。

世俗這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭來(lái)?？墒菬o(wú)論外界的社會(huì)如何跌宕起伏，都對(duì)自我真誠(chéng)，堅(jiān)守原則。內(nèi)心沒(méi)有了雜念和疑問(wèn)，才能勇往直前。

不是說(shuō)非得上名校，才能更好的生活，只能說(shuō)在名校，你會(huì)遇見(jiàn)更多的不一樣，遇見(jiàn)更多的正能量和同伴，能夠更好的選擇堅(jiān)持自我。

影片給我更感動(dòng)的還有在戰(zhàn)火紛飛年代，在我國(guó)的傳教士們。沈光耀接濟(jì)的孤兒村，因?yàn)橛辛藗鹘淌浚谑强嚯y的生活有了歌聲和笑語(yǔ)，之后沈光耀犧牲暫時(shí)斷了糧食時(shí)，神父說(shuō)“我們唱歌吧，歌聲能夠忘了饑餓和苦難”。再之后，這個(gè)村長(zhǎng)大的成人，邊忙農(nóng)活邊唱歌，盡管生活不易，可是他們的內(nèi)心總是溫暖和向上的，沒(méi)有抱怨，僅有勇敢生活的勇氣。這也是一種力量。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第三十五篇

我的人生到底應(yīng)該怎樣度過(guò)?我該怎樣才能過(guò)好這一生?這個(gè)問(wèn)題也無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在困擾著我。雖然這個(gè)問(wèn)題無(wú)論是自己還是有智慧的長(zhǎng)者都無(wú)法給出確切答案，但我們還是應(yīng)該時(shí)不時(shí)的問(wèn)問(wèn)自己：我的人生到底應(yīng)該怎樣度過(guò)?

小時(shí)候做著天才夢(mèng)，做著英雄夢(mèng)，以為只要長(zhǎng)大了就能成為功成名就、受人矚目的人。以為長(zhǎng)大了自己就是世界的中心。長(zhǎng)大了我并沒(méi)有成為自己心目中那個(gè)不一樣的自己，而是和所有普通人一樣上班下班，干著自己都不知道有什么意義的工作，掙著剛夠養(yǎng)活自己的工資，還得應(yīng)付著雞毛蒜皮的小事和偶爾的不懷好意。

從上班第一天起，我就可以遇見(jiàn)退休前一天的工作狀態(tài)。別人說(shuō)過(guò)，我自己也想過(guò)，這樣安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)一生也是不錯(cuò)的，況且工作環(huán)境、工作待遇尤其是工作上的伙伴都是很不錯(cuò)的。然后像大多數(shù)人一樣到了年紀(jì)找個(gè)差不多的人結(jié)婚、生娃，過(guò)著差不多的生活，沒(méi)有起伏，沒(méi)有波瀾。可我總覺(jué)得還缺少點(diǎn)什么。

像大多數(shù)二十多歲的年輕人一樣，我想我并不甘心就這樣混日子，也說(shuō)不出什么“平平淡淡才是真”這些所謂的人生哲理，我想要的是一個(gè)跟別人不太一樣的人生，我覺(jué)得至少該無(wú)關(guān)任何人、任何事，只為自己，做些什么。在這個(gè)毫無(wú)能力的年紀(jì)卻不想毫無(wú)作為的就這樣揮霍完自己的時(shí)光。

下班以后、休息的時(shí)候百無(wú)聊賴(lài)的翻著手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)朋友圈關(guān)了又點(diǎn)，打開(kāi)微博關(guān)了又打開(kāi)，不知道自己該干些什么，也不知道自己能干些什么，貌似有點(diǎn)孤單落寞。再瞟一眼其他人，每天看肥皂劇一部接著一部、打游戲一場(chǎng)接著一場(chǎng)，貌似過(guò)的也很充實(shí)，也很快樂(lè)。實(shí)在無(wú)聊的周末，我也嘗試過(guò)窩宿舍追一整天的劇，但是這種感覺(jué)并不好，除了更落寞還多了一種負(fù)罪感。為什么這種生活我就過(guò)不來(lái)呢?

我常常想，作為滄海一粟的我來(lái)到這個(gè)世界是為了什么?享受生活?體驗(yàn)生活的酸甜苦辣?還是實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值?當(dāng)我離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候我需要留下些什么證明我存在過(guò)嗎?而我又能留下些什么呢?即使留下我的足跡又有意義嗎?——我不知道。

在這個(gè)和平的年代，我們不用像沈家耀在民族危難存亡之際做出選擇，也不需要像陳鵬那樣在愛(ài)情和理想面前做出選擇。但我們更多的是像張果果那樣，在這個(gè)紛紛擾擾，混沌不堪的世界里行走，做出自己的選擇。

平凡的我們還有一種選擇，無(wú)關(guān)倫理道德，無(wú)關(guān)社會(huì)大義。這種選擇無(wú)關(guān)對(duì)錯(cuò)，只是沿途的風(fēng)景不一樣而已，而你只需要遵從內(nèi)心，做真實(shí)的自己，無(wú)悔當(dāng)初。

最后，以電影里的旁白結(jié)尾：“愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意;愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴;愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東?！?/p>

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第三十六篇

在看到《無(wú)問(wèn)西東》的時(shí)候，心里突然冒出了一個(gè)想法，就是好的電影也不是搜索來(lái)的，而是一種不期而遇，美好而驚奇。觀后更是一種觸及靈魂的良心之作，影片的表達(dá)方式以及情感訴求我們可以用高級(jí)來(lái)形容。

整部電影的構(gòu)思是通過(guò)時(shí)空的逆推進(jìn)，讓觀影的我們開(kāi)始有些奇怪，但是隨著情節(jié)的推進(jìn)，人物的出現(xiàn)，再將所有的環(huán)節(jié)正面推理，就得到了完整的故事情節(jié)。這樣的時(shí)空布局，恰似我們的一生。

開(kāi)始的迷茫與無(wú)頭緒是我們的開(kāi)始，在我們成長(zhǎng)的路上接觸跟多的人與事，開(kāi)始不同程度的綻放人生，我們漸漸地明了了我們的人生方向，但是岔路很多人生路，容易迷失了自己。我們很難保證在一條路上走下去，我們糾結(jié)，矛盾，自我懷疑，自我肯定，終于在丟失的一角，尋得初心，剎那，明媚的陽(yáng)光照亮了前行之路。

在整部影片中時(shí)時(shí)四個(gè)時(shí)代，四段故事，觀影完畢，我們尋得一條明顯的人物關(guān)系線(xiàn)。

戰(zhàn)火紛飛的年代，艱苦求學(xué)的場(chǎng)景，一場(chǎng)場(chǎng)，一幕幕那是民族的脊梁。

當(dāng)無(wú)情的炮火狂轟濫炸時(shí)，茅草屋下放不下一張課桌，大好年華，紛紛走向戰(zhàn)場(chǎng)。

“我們從來(lái)不缺完美的人，而是從心里給出的真心、誠(chéng)意、無(wú)畏和同情”，所以有了故事的延續(xù)，有了善意補(bǔ)給下的生命傳承，有了和平下的又一段的人性善良的美好與膽怯的救贖。

當(dāng)代人無(wú)所不在的虛榮，在特定的年代就是要命的毒藥；羨慕嫉妒恨的玩笑語(yǔ)，就成為殺人的利器；一時(shí)的妥協(xié)與怯懦，終將背負(fù)一生的內(nèi)疚去救贖；無(wú)心的宣泄，成為自我了結(jié)的終章。所有的一切的黑暗、骯臟、丑陋都沒(méi)有關(guān)系，在那樣的烏云蔽日中，還是會(huì)有陽(yáng)光，有愛(ài)，溫暖著那顆不可救藥的心。

所有的寄語(yǔ)、期待、禮物成為敏佳涅盤(pán)后的精神支柱，因?yàn)槟鞘菒?ài)的化身。而李想背負(fù)的如山一般的內(nèi)疚在張果果父母得救的剎那，煙消云散。

初心猶在，尋找的不僅是一份安置的良心，更是一種明媚的價(jià)值觀，社會(huì)是復(fù)雜的，但是自己的價(jià)值觀堅(jiān)定的，依然可以活得簡(jiǎn)單，獲得幸福。生活就是這樣，你用光明去擁抱他，它回饋你的就是快樂(lè)，你用黑暗去浸染他，他就回饋你憂(yōu)慮。

孩子的牛奶不是口感好的，不是營(yíng)養(yǎng)的，而是安全的，所有回歸根本，就是回歸對(duì)生活 的善意，用感恩的心態(tài)去看待遇見(jiàn)的美好，用善意的眼光直面所有的不幸，用誠(chéng)摯的本真回歸自己的初衷。

明確的價(jià)值觀不是社會(huì)的異類(lèi)，保函愛(ài)意和善良是對(duì)自己人生的負(fù)責(zé)，因?yàn)槟菢拥娜松貙⒕`放出的是愛(ài)的傳承，是下一代幸福的開(kāi)始。

從今天開(kāi)始，做一個(gè)善良的人，做一個(gè)快樂(lè)的人。讓愛(ài)傳遞。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第三十七篇

這部電影令我深深震撼，也讓我對(duì)社會(huì)、對(duì)人生有了新的理解。

電影以穿插的形式環(huán)環(huán)相扣，講述了不一樣年代發(fā)生在清華大學(xué)的動(dòng)人故事。20年代的清華學(xué)子吳嶺瀾，文科出色，理科偏弱，卻隨大流學(xué)理科以期實(shí)科興國(guó)。但他內(nèi)心分外糾結(jié)，文科是他的天賦所在和心中所愛(ài)，學(xué)習(xí)實(shí)科卻是外界裹挾的選擇，該何去何從迷惘、掙扎，難以選擇。在校長(zhǎng)梅貽琦的耐心開(kāi)導(dǎo)下，在文壇巨匠泰戈?duì)柕囊龑?dǎo)下，他仿佛醍醐灌頂，一下子明白了：做人做事應(yīng)遵從本心，無(wú)論外界如何左右，應(yīng)堅(jiān)信自我的珍貴，不忘初心，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。吳嶺瀾從而改習(xí)文科，終成一代文史大家。這個(gè)故事啟示我，永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)自我的思索，對(duì)自我的真實(shí)。

30年代，由于日軍侵華，清華、北大、南開(kāi)南下昆明組建西南聯(lián)大。國(guó)難當(dāng)頭，民不聊生，富家子弟沈光耀放棄祖宗蔭蔽，毅然投筆從戎，瞞著父母偷偷報(bào)名參軍。在一次與日軍的交戰(zhàn)中，駕駛戰(zhàn)斗機(jī)沖向敵人的軍艦，與敵人同歸于盡。沈光耀家族三代五將，即使在戰(zhàn)亂時(shí)期，也能確保身家無(wú)虞。但沈光耀在西南聯(lián)大學(xué)到的是：青春不是麻木的踏實(shí)，戰(zhàn)亂年代，尤其需要年輕人的真心、正義、無(wú)畏和同情，哪怕曇花一現(xiàn)，哪怕只是像煙花一樣瞬間絢爛，也要無(wú)畏無(wú)懼地綻放。

這部電影里有些資料我雖然并不能理解得十分透徹，但看過(guò)后卻覺(jué)得熱血沸騰。媽媽便推薦我看《西南聯(lián)大行思錄》，這樣會(huì)對(duì)20-30年代清華和西南聯(lián)大的歷史有更深刻的理解。無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)初心;無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)深情;無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)敢勇;無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)盛放;無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)真實(shí)?？催^(guò)這部電影，從此對(duì)清華心生向往，內(nèi)心埋下了一個(gè)小細(xì)心愿。時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕，孜孜以求，鍥而不舍，但愿若干年后美夢(mèng)成真。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第三十八篇

這部影片上映以來(lái)毀譽(yù)參半，但是從我看來(lái)其主線(xiàn)是異常清晰且得以貫徹始終的。雖然四條時(shí)間線(xiàn)上是打亂的，但是人物的思想變化卻是同步的，真正能看懂的人不多，能看懂的人應(yīng)該深感其道。

全篇用四段故事，描繪了中華大地的百年滄桑。暗中貫穿的主線(xiàn)卻是大學(xué)精神的傳承淵源。清華校訓(xùn)天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。四個(gè)人都在自己所在的時(shí)代，聽(tīng)從內(nèi)心的指引，做出了最好的選擇，踐行著這十六個(gè)字。

如果提前了解了你所要面對(duì)的人生，你是否還會(huì)有勇氣前來(lái)？

May you always remember how precious you are.

1924年，泰戈?duì)栐L(fǎng)問(wèn)中國(guó)，來(lái)到清華大學(xué)演講：我竭我的至誠(chéng)懇求你們不要錯(cuò)走路，不要惶惑，不要忘記你們的天職，千成不要理會(huì)那惡俗的力量的引誘，誕妄的巨體的叫喚，擁積的時(shí)尚與無(wú)意識(shí)，無(wú)目的的營(yíng)利的誘惑。

水木清華，有百子爭(zhēng)鳴，可靜坐聽(tīng)雨，能丈量核變，參天地俊秀。歷經(jīng)世事變遷，更有無(wú)數(shù)情深，正在漠漠跋涉。

器識(shí)為先，文藝其從，立德立言，無(wú)問(wèn)西東。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第三十九篇

就是電影的名字《無(wú)問(wèn)東西》到底是什么意思？其實(shí)感覺(jué)每個(gè)故事都支離破碎，但卻找不到更好的電影表現(xiàn)手法，就說(shuō)說(shuō)故事里讓我印象最深的東西吧。

xxx所飾演的張果果最后打電話(huà)決絕透露商業(yè)機(jī)密，臺(tái)詞沒(méi)有記住、只是覺(jué)得在這個(gè)爾虞我詐的商業(yè)戰(zhàn)場(chǎng)，張果果兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、最終還是保持了自己忠貞善良的底線(xiàn)。試問(wèn)在如此利益誘惑的社會(huì)，又能有多少人能做到這個(gè)？

60年代黃曉明和章子怡的故事實(shí)話(huà)我沒(méi)看懂、明顯的一文藝MV，能記住的就“逝者已矣，生者如斯”這句話(huà)了，已經(jīng)發(fā)生的事、已經(jīng)逝去的人，對(duì)這些最好的方式就是活好當(dāng)下，別讓逝去的人逝去的沒(méi)有價(jià)值。自己的理解、沒(méi)看懂這段導(dǎo)演演了個(gè)啥意思，難道就是告訴大家爆炸了個(gè)xxx，大家記住這段艱辛歷史？不懂不懂。

沈光耀的故事是這個(gè)影片里面我最喜歡的了，尤以沈母最為感動(dòng)。天下熙熙，皆為利來(lái)，天下攘攘，皆為利往。三代五將的家庭，太能洞察功名利祿的虛幻，沈母愛(ài)光耀，同時(shí)也保護(hù)了他的翅膀。沈母知道：光耀是父母的，同時(shí)也是他自己的，所以放他千里求學(xué)。無(wú)疑、光耀的父母給了他人生最大的財(cái)富——人生的樂(lè)趣、對(duì)愛(ài)情的喜歡，對(duì)為人父母的過(guò)程享受等等等等，其實(shí)這些都可以概括為四個(gè)字：精神財(cái)富。

片子最后的彩蛋、故事的原型都是近現(xiàn)代中國(guó)頂尖大師、致敬！

最后，無(wú)問(wèn)西東、問(wèn)的應(yīng)該就是初心吧！

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第四十篇

清華大學(xué)生吳嶺瀾看到自己的語(yǔ)文和英語(yǔ)考試成績(jī)都是第一名，自然是喜不自禁，可物理成績(jī)確是不列，可想心情一下子就跌到了谷底。經(jīng)歷了打擊的他決定去找老師轉(zhuǎn)系，于是有了下面的精彩對(duì)白：

你讀書(shū)的目的是什么？

我只知道不管我將來(lái)做什么，在這個(gè)年紀(jì)，讀書(shū)、學(xué)習(xí)都是對(duì)的，何用管我學(xué)什么，把自己交給書(shū)本，心里就有一種踏實(shí)。

但是你還忽略了一件事真實(shí)。人把自己置身于忙碌當(dāng)中，有一種麻木的踏實(shí)，卻損失了真實(shí)，你的青春也不過(guò)只有這些日子。

什么是真實(shí)？

你看到什么？聽(tīng)到什么？和誰(shuí)在一起？有一種從心靈深處滿(mǎn)益出的不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。

他有幸聽(tīng)到泰戈?duì)柕难葜v，更有幸親眼目睹了自己崇拜的老師學(xué)者在傾聽(tīng)演講時(shí)的那份自信、篤定和泰然。

我們各民族最珍貴的擁有是什么，你們有什么是可以從民族里拿出來(lái)的。你知道自己的內(nèi)心，知道自己的文化，你史冊(cè)里最完善最永久的是什么，因此我用我的致誠(chéng)懇請(qǐng)你們，不要走錯(cuò)路，不要惶恐，不要忘記你們的真心和真性。

從此，吳嶺瀾開(kāi)始過(guò)上了真實(shí)的生活，不再認(rèn)為花時(shí)間思考人生是在浪費(fèi)生命、甚至是可恥的。

希望你們?cè)诮窈蟮臍q月里，不要放棄對(duì)生命的思索和對(duì)自己的真實(shí)。這是吳嶺瀾對(duì)學(xué)生的教誨，也是他的人生信條吧。

無(wú)問(wèn)西東觀后感 第四十一篇

愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東，這些天一直被朋友圈的這句話(huà)刷屏，動(dòng)心萬(wàn)分。

影片最讓我觸心和感動(dòng)的是，沈光耀的母親在得知孩子的從軍決定后，大老遠(yuǎn)地趕到學(xué)校來(lái)看孩子，見(jiàn)面就讓光耀跪著背出二條家訓(xùn)。在這樣的教育和家庭中成長(zhǎng)的沈光耀，對(duì)長(zhǎng)輩有禮數(shù)、對(duì)下人有尊重、對(duì)生命有同情。

接著沈母用異常平靜溫婉地話(huà)語(yǔ)對(duì)兒子說(shuō)：你到這么遠(yuǎn)的地方來(lái)讀書(shū)，我和你爸爸都沒(méi)有攔你，因?yàn)槲覀兿肽隳軌蛳硎茏约旱娜松鷺?lè)趣，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，同你喜歡的姑娘結(jié)婚生子。注意不是給我增添子孫，而是你自己，能夠享受為人父母的樂(lè)趣。媽媽只希望你過(guò)上自己想要的生活，幸福平安。生命中的名和利不過(guò)只是幻光，你到底明不明白？

開(kāi)始，一位母親，用她所有的人生智慧，去阻止兒子參軍。當(dāng)兒子最終為國(guó)捐軀后，我想象不出她內(nèi)心有多痛，但也一定懂得和理解兒子犧牲的理由。

打心底佩服沈母。這才是真正的家教啊。沈母在對(duì)于孩子的教育上給予了足夠的自由，以及極大的愛(ài)意。用如此這般的佛性心態(tài)去愛(ài)孩子，給孩子自由選擇的權(quán)利。

今天也是孩子們大考的'日子，真不愿做孫瑞雪老師《愛(ài)和自由》筆下的那位類(lèi)家長(zhǎng)。你以為你愛(ài)孩子，也許你需要停下來(lái)，你是不是基于你的想法、你的恐懼、你的焦慮、你的習(xí)性來(lái)愛(ài)的。這可能意味著你更愛(ài)你的想法、更愛(ài)你的恐懼、更愛(ài)你的焦慮、更愛(ài)你的習(xí)性。

看完電影，極力讓自己平靜，真得好想給孩子多一些真正的愛(ài)和自由，做個(gè)沈母一樣的家長(zhǎng)。

再過(guò)幾天，就是大女兒農(nóng)歷生日了，沒(méi)什么好送的，就拿這觀后感送你吧！

親愛(ài)的孩子，我不需要你做一個(gè)完美女孩，我愿意給你可控范圍以?xún)?nèi)的自由，讓你自己去摸索生活的規(guī)律，探索生命的真相，學(xué)會(huì)去做一個(gè)真實(shí)、有主見(jiàn)的女孩，從而去做一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇笕恕?/p>

你能有自己的喜好，可以選擇自己熱愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，會(huì)遇見(jiàn)喜歡的男孩，有能力選擇想要的生活。就像《無(wú)問(wèn)西東》中所說(shuō)：人生路上的坎坷，從來(lái)就不是一帆風(fēng)順。

媽媽希望你享受到生而為人的樂(lè)趣。媽媽也希望你擁有從心底給出的真心，正義，無(wú)畏與同情。

愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

無(wú)問(wèn)西東觀后感(篇12)

《無(wú)問(wèn)西東》最刺痛我的，是影片的配角，夫婦二人。

丈夫和妻子二人，私定終身。妻子供丈夫讀大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，丈夫當(dāng)上了教師，卻不愿娶她。妻子跑到丈夫?qū)W校，以死相逼，丈夫無(wú)奈只好娶她?；楹螅麖奈磁鲞^(guò)她，而她總是打他。她說(shuō)，外人只知道她打他，卻不知道他打她有多狠，因?yàn)榇蛩?，是他的態(tài)度。她說(shuō)，當(dāng)初他說(shuō)要一輩子對(duì)她好。他說(shuō)，人是會(huì)變的，為什么我不可以?二人手中的一疊碗碎在地上，她堅(jiān)定地說(shuō)，就是不能變。

她總是深情地望著自己的丈夫，可他對(duì)所有的外人溫和，唯獨(dú)沒(méi)有給她一點(diǎn)好臉色。我可以感受到，心針扎般的疼。

一人變心，另一人便揮揮衣袖，灑脫離開(kāi)。她又何嘗不想擁有這番氣度。

妻子，看著那門(mén)外，想著當(dāng)初二人曾開(kāi)心共拉手風(fēng)琴的時(shí)刻，跳入了井中。丈夫大驚，趕忙跑到井邊，半個(gè)身子沒(méi)入井中，大喊淑芬，淑芬，后又在院子大叫，有人跳井了，淑芬跳井了。或許他從未想過(guò)，她會(huì)真的尋死吧。

她曾是善良的、溫柔的，他的變心，使她性情大變。野蠻、霸道、殘忍出現(xiàn)在她身上時(shí)，她渾然不覺(jué)。終于，當(dāng)她意識(shí)到，自己間接殺死了，被她罵作破鞋，勾引她丈夫的假想敵、女學(xué)生后，她失魂落魄，選擇自盡，而讓她做出這個(gè)決定的，還是她的善良吧。

人生說(shuō)匆匆卻也漫長(zhǎng)，又有幾人可以把一切看淡。

趁著還年輕，歷盡生死離別、愛(ài)而不得之苦，或許年紀(jì)大些，也會(huì)多幾分淡然吧。

無(wú)問(wèn)西東觀后感1000字

看電影是一種心靈啟迪的過(guò)程。不僅如此，我們?cè)谟^看后也會(huì)產(chǎn)生許多想法，觀后感就是看了一部影片后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。觀后感要圍繞感點(diǎn)，引述材料，簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。你知道寫(xiě)作品觀后感的關(guān)鍵是什么嗎？幼兒教師教育網(wǎng)現(xiàn)在推薦你閱讀一下無(wú)問(wèn)西東觀后感，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

無(wú)問(wèn)西東觀后感【篇1】

人們能根據(jù)鉆石的大小來(lái)計(jì)算它的價(jià)值，而一克拉的真實(shí)又有其怎樣的價(jià)值呢？——引子

步入高中生活，我們面臨最后一戰(zhàn)“高考”，便會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地如期而至。我的心境也從一開(kāi)始的忐忑，到慢慢地變得從容，我在鹽高成長(zhǎng)了很多，也收獲了很多。

我在這里想大家這樣幾個(gè)問(wèn)題。面對(duì)“高考”二字你是否會(huì)感到恐懼亦或是迷茫？新高考時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，你是否做好準(zhǔn)備？你能真實(shí)地叩開(kāi)自己內(nèi)心的大門(mén)，探尋這些問(wèn)題的答案嗎？

無(wú)論你內(nèi)心是否心存疑惑，我希望下面這個(gè)故事能給你帶來(lái)啟發(fā)。

1924年的清華學(xué)堂里有著這樣的一名學(xué)生，在面對(duì)實(shí)科不及格，文科滿(mǎn)分的情況下他仍然固執(zhí)地選擇了實(shí)科班。也正是因?yàn)檫@樣，他整日面臨著學(xué)業(yè)抉擇的困惑與心中的那份不甘。

在一次與老師的談話(huà)中，老師問(wèn)他：“你的物理學(xué)是不及格，而英國(guó)學(xué)和國(guó)文學(xué)都是滿(mǎn)分，既然有如此天資，當(dāng)初你為什么不學(xué)文科，而偏要念實(shí)科呢？”他沒(méi)有絲毫猶豫地回答道：“因?yàn)樽詈玫膶W(xué)生都讀實(shí)科?！崩蠋熀芷届o地給他倒了一杯茶，然后反問(wèn)他：“你求學(xué)的目的是什么？”他皺了皺眉，想了片刻說(shuō)：“我只知道，不管我將來(lái)做什么，在這個(gè)年紀(jì)讀書(shū)、學(xué)習(xí)都是對(duì)的。我何用管我學(xué)什么，把自己交給書(shū)本，心里就是踏實(shí)的。”在聽(tīng)了學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法后，老師慢慢地告訴他：“但是你還忽略了一件事，那就是真實(shí)。人把自己置身于忙碌當(dāng)中，有一種麻木的踏實(shí)，但喪失了真實(shí)，你的青春也不過(guò)只有這些日子。”

與他談話(huà)的這位老師，便是后來(lái)的清華校長(zhǎng)梅貽琦，梅校長(zhǎng)面對(duì)固執(zhí)的學(xué)生，并沒(méi)有用強(qiáng)硬的態(tài)度去強(qiáng)迫他改變思想，而是用“什么是真實(shí)，做什么和誰(shuí)在一起，你看到什么聽(tīng)到什么，有一種從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的不懊悔也不羞恥的平和與喜悅?！边@樣的一段話(huà)引導(dǎo)學(xué)生去思索自己的人生。

這位學(xué)生在和老師交談過(guò)后，他避開(kāi)人群，身邊是散落的書(shū)本他聽(tīng)著從遠(yuǎn)處傳來(lái)的小提琴聲，閉上眼開(kāi)始獨(dú)自思考自己的人生到底應(yīng)該怎樣度過(guò)。某一天，他偶然去圖書(shū)館，聽(tīng)到泰戈?duì)栒谥v述“對(duì)自己真實(shí)有多么重要”?，F(xiàn)在所發(fā)生的這一幕，讓他明白了原來(lái)偉大的人也認(rèn)為思考人生的意義是重要的。那一刻，他真正的從思索生命意義的羞恥感中釋放出來(lái)。最終，他選擇了適合自己的文科，而不是看起來(lái)正確的實(shí)科。

多年以后他作為清華教授的身份為清華學(xué)子講述泰戈?duì)柕脑?shī)句，影響著那些也正處于迷茫中的學(xué)生。

這個(gè)故事告訴我們這個(gè)時(shí)代缺少的不是最好的人，真正的缺少的是我們從內(nèi)心給出的真實(shí)。

我也常常在想這個(gè)世界那么強(qiáng)大，強(qiáng)大到讓我只是萌生出想要改變它的想法，卻沒(méi)有真正改變它的勇氣。可是我要明白不管整個(gè)社會(huì)會(huì)如何跌宕起伏，我都應(yīng)該對(duì)自己真實(shí)，不改初心。一切就好像是世人追求的那一克拉鉆石，它自身的堅(jiān)硬與它所閃耀光澤，讓4000多年前的古印度人當(dāng)做寶石或者護(hù)身符?；蛟S鉆石代表的是一種永恒，能給人一份踏實(shí)的感覺(jué)，但它卻替代不了我們給予自己的那份無(wú)價(jià)的真實(shí)。

對(duì)于高考，我們需要的是對(duì)自己真實(shí)的勇氣。作為高一新生，我懷揣著對(duì)未來(lái)的無(wú)限遐想。我在心里的某個(gè)角落拾起自己的那份真實(shí)，明確自己的目標(biāo)和興趣所在，為所以的努力找到方向。校園中學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐忙碌地腳步中，我看到他們的執(zhí)著，他們的奮力一搏。高三的教室里，學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們奮筆疾書(shū)的情形，我仿佛看到了他們即將進(jìn)入自己心儀的大學(xué)的身影。也許我們沒(méi)能成為我們?cè)詾榈?，但我們最終將成為我們能成為的。

唯有心中摒棄雜念和疑問(wèn)，才能更好地勇往直前······

無(wú)問(wèn)西東觀后感【篇2】

“愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。”

我認(rèn)為電影《無(wú)問(wèn)西東》中的沈光耀很好地詮釋了這句話(huà)，電影中令我印象很深刻的一幕不是他獨(dú)自一人在角落里讀著母親的信，亦不是他當(dāng)了空軍后冒著生命危險(xiǎn)為孩子們送食物的孤勇畫(huà)面，而是他在故鄉(xiāng)的母親念起他托人帶回的最后一封家書(shū)時(shí)，我看到他的母親噙在眼中的淚水。這是一個(gè)很容易牽動(dòng)觀眾心弦的情景，他承載了母親所有的希望，甚至可以說(shuō)是母親余下的日子里的唯一依靠，她不希望兒子去當(dāng)兵，不想擔(dān)心他有一天會(huì)離自己遠(yuǎn)去，可是國(guó)難當(dāng)頭，他又怎能“獨(dú)善其身”？

看到那些在日本轟炸機(jī)下而失去父母的孩子，那些因戰(zhàn)爭(zhēng)流離失所無(wú)辜卻又束手無(wú)策的百姓，沈光耀再也不能眼睜睜看著這片哀鴻遍野的土地再遭日本踐踏，聽(tīng)從棄理從文的嶺瀾老師的一番勸說(shuō)，他更加堅(jiān)定了當(dāng)空軍的決心。他知道他其實(shí)最對(duì)不起的人就是母親，那個(gè)千里迢迢來(lái)探望他的母親，那個(gè)為他煮蓮子羹的母親……

在國(guó)家危難與母親的私欲之間，他選擇了為拯救國(guó)家盡出自己的一份力量，在路上偶見(jiàn)微光的他，縱使長(zhǎng)官和同伴百般提醒，他依舊風(fēng)雨無(wú)阻為那一群餓得面黃肌瘦的孩子們運(yùn)送物資。其實(shí)我最佩服的是生在書(shū)香世家從未吃過(guò)苦的他有一份難能可貴的換位思考、替人著想的品質(zhì)，縱然劇末時(shí)他犧牲了，但他的精神和事跡將永遠(yuǎn)刻在孩子們的腦海中，那些歲月留下的勛章，加冕了每個(gè)人的成年禮。

也許我們不能每一個(gè)人都做到如沈光耀一般身體力行付諸行動(dòng)為國(guó)家“拋頭顱、灑熱血”，但每一部電影都有其傳達(dá)的觀念和意識(shí)，從他身上，我深知：每個(gè)人都會(huì)在人生這條路上碰到許多岔路口，選擇一條心之所向的路，行你所行，終點(diǎn)只能自己抵達(dá)，過(guò)程或許艱難或許順意，但只要無(wú)愧家國(guó)大義，便足矣。

正如電影所說(shuō)，“只問(wèn)自由，只問(wèn)盛放，只問(wèn)深情，只問(wèn)初心，只問(wèn)敢勇，無(wú)問(wèn)西東?！睋Q言之，我們要好好珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。感恩在今天太平盛世，不用“拋頭顱、灑熱血”，而各種各樣的“小確幸”不時(shí)涌現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)生活中，感恩我們生活在這個(gè)新時(shí)代，不忘初心，不負(fù)韶華，砥礪前行。

無(wú)問(wèn)西東觀后感【篇3】

《無(wú)問(wèn)西東》最刺痛我的，是影片的配角，夫婦二人。

丈夫和妻子二人，私定終身。妻子供丈夫讀大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，丈夫當(dāng)上了教師，卻不愿娶她。妻子跑到丈夫?qū)W校，以死相逼，丈夫無(wú)奈只好娶她?；楹?，他從未碰過(guò)她，而她總是打他。她說(shuō)，外人只知道她打他，卻不知道他打她有多狠，因?yàn)榇蛩?，是他的態(tài)度。她說(shuō)，當(dāng)初他說(shuō)要一輩子對(duì)她好。他說(shuō)，人是會(huì)變的，為什么我不可以?二人手中的一疊碗碎在地上，她堅(jiān)定地說(shuō)，就是不能變。

她總是深情地望著自己的丈夫，可他對(duì)所有的外人溫和，唯獨(dú)沒(méi)有給她一點(diǎn)好臉色。我可以感受到，心針扎般的疼。

一人變心，另一人便揮揮衣袖，灑脫離開(kāi)。她又何嘗不想擁有這番氣度。

妻子，看著那門(mén)外，想著當(dāng)初二人曾開(kāi)心共拉手風(fēng)琴的時(shí)刻，跳入了井中。丈夫大驚，趕忙跑到井邊，半個(gè)身子沒(méi)入井中，大喊淑芬，淑芬，后又在院子大叫，有人跳井了，淑芬跳井了?；蛟S他從未想過(guò)，她會(huì)真的尋死吧。

她曾是善良的、溫柔的，他的變心，使她性情大變。野蠻、霸道、殘忍出現(xiàn)在她身上時(shí)，她渾然不覺(jué)。終于，當(dāng)她意識(shí)到，自己間接殺死了，被她罵作破鞋，勾引她丈夫的假想敵、女學(xué)生后，她失魂落魄，選擇自盡，而讓她做出這個(gè)決定的，還是她的善良吧。

人生說(shuō)匆匆卻也漫長(zhǎng)，又有幾人可以把一切看淡。

趁著還年輕，歷盡生死離別、愛(ài)而不得之苦，或許年紀(jì)大些，也會(huì)多幾分淡然吧。

無(wú)問(wèn)西東觀后感【篇4】

今天看了《無(wú)問(wèn)西東》的電影，影片中的沈光耀讓我非常的震撼，在國(guó)家動(dòng)蕩漂泊的戰(zhàn)亂時(shí)期，沈光耀因?yàn)橐淮物w行員資格測(cè)試而激起了他的的雄心。沒(méi)想到他把想法告訴了母親，母親勸阻他，并不想讓他去當(dāng)兵，雖然沈光耀在母親面前發(fā)誓不當(dāng)兵，但在后來(lái)經(jīng)歷過(guò)一次日軍的飛行轟炸后，沈光耀親眼目睹身邊原本活潑亂跳的生命如此不堪一擊，自己卻只能看著這些人一個(gè)一個(gè)死去，那種無(wú)能為力感，便想要為祖國(guó)人民做點(diǎn)什么，盡自己的綿薄之力。他將自己青春熱血奉獻(xiàn)給了祖國(guó)。沈光耀犧牲的那一戰(zhàn)讓我熱淚盈眶，他原本還有生還的機(jī)會(huì)，但是他選擇將飛機(jī)撞向敵艦，與敵人同歸于盡。當(dāng)時(shí)我的腦海中浮現(xiàn)出了一句話(huà)“那有什么太平盛世，只不過(guò)是有人在替你負(fù)重前行，罷了！”他放棄了小愛(ài)卻成就了大義！

當(dāng)然，電影中的其他人物也有特別令人敬佩，感受頗深的點(diǎn)，但是我最喜歡的就是沈光耀。電影中的經(jīng)典語(yǔ)錄不管是對(duì)我們?nèi)松哪囊粋€(gè)階段，都是受益頗深的。比如我最喜歡的三句話(huà)“世界上不缺完美的人”、“人不能停止對(duì)人生的思索”、“不麻木的踏實(shí)”，我認(rèn)為世界上沒(méi)有完美的人，人都是不完美的，是人就有優(yōu)缺點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“誰(shuí)不是拼了命的活到最后”，沒(méi)有人是渾渾噩噩的過(guò)一生，每人的一生都是在不停的學(xué)習(xí)，探索，追尋中的，不麻木的踏實(shí)，我的理解是對(duì)于什么事，不要覺(jué)得你掌握了全部，什么事都在你預(yù)料之中，那樣說(shuō)明你的學(xué)業(yè)還是工作肯定到了一個(gè)瓶頸期，都在你預(yù)料之中了，哪里還有挑戰(zhàn)，那里還有問(wèn)題去你自己思考思考解決呢！所以一定要不停的進(jìn)行學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，是真理。

我還想到電影中的一個(gè)情節(jié)，就是那個(gè)果果的上司沒(méi)來(lái)，雖然用了一個(gè)蹩腳的理由“胃疼”。然后果果直接引入了他們這次的奶粉會(huì)議，直接的廣告代入。這讓我想到了，那些長(zhǎng)大之后學(xué)術(shù)不端，危害社會(huì)的人，如果從小學(xué)習(xí)，他們會(huì)不會(huì)就守住了他們的最后道德底線(xiàn)。我們的教育雖然不是改變世界，但是孩子們來(lái)了我們這里，并不是單純的進(jìn)行硬式教育，在我們這里學(xué)到的不光是知識(shí)，還有為人處世等等。我們的孩子要根正苗紅，三觀很正。（著重強(qiáng)調(diào)這不是打廣告，這是內(nèi)心的真心話(huà)）所以說(shuō)，老師們的言傳身教，以身作則非常重要，堅(jiān)守我們的教育理念，保持我們的初心，無(wú)愧于心，真心。

無(wú)問(wèn)西東觀后感【篇5】

“如果提前了解你所要面對(duì)的人生，你是否還有勇氣前來(lái)？”人生的路上，有那樣多的岔路口，考驗(yàn)與磨難，要我去選擇，去經(jīng)歷，去承受。愿我能不放棄對(duì)生命的思索，對(duì)自己的真實(shí)。

電影《無(wú)問(wèn)西東》很是觸動(dòng)觀眾心靈。影片圍繞四代命運(yùn)相連卻遭遇不同的清華學(xué)子展開(kāi)敘述。其中，沈光耀，抉擇于從學(xué)與當(dāng)兵；李想，執(zhí)著于遠(yuǎn)赴邊疆與守護(hù)真相；而張果果則是困惑于商業(yè)欺詐與“愛(ài)心綁架”。在命運(yùn)的十字路口徘徊時(shí)，他們各自思索著生命的意義，最后勇敢地行之所行，愛(ài)其所愛(ài)，做到了心之所向，無(wú)問(wèn)西東。

其中最觸動(dòng)我的是最具勇氣與魄力的沈光耀。

“華北之大，早已容不下一張平靜的課桌?！眹?guó)破民危，此誠(chéng)危急存亡之秋也。沈光耀奮然挺身志愿參與空軍。但身體發(fā)膚受之父母，母親問(wèn)訊便趕來(lái)勸他：“我們想你享受到人生的樂(lè)趣，而你所要追求的功名利祿，那只不過(guò)是人生的幻光。我怕你還沒(méi)想好怎么過(guò)這一生，你的命就沒(méi)了啊！”

父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。人生短暫，父母渴望我們能夠把握這僅有的時(shí)光去真正的活一遭。誰(shuí)舍得親生骨肉戰(zhàn)死沙場(chǎng)！當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)將生死的殘酷血淋淋的擺在他面前時(shí)，他迷茫了，在對(duì)母親的孝和現(xiàn)實(shí)的殘酷之間不知所措。終于，他放下了小家，擔(dān)任起時(shí)代的責(zé)任，挽救國(guó)家于為難之中，拯救民族于緊迫之時(shí)。是的，他不能無(wú)視昆明的炮火轟擊，不能對(duì)周遭朋友的死去不痛不癢，他能做的就是擔(dān)起他所應(yīng)擔(dān)的責(zé)任。這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從心底里給出的真心，正義，無(wú)畏和同情。沈光耀用行動(dòng)踐行了這些，是令人敬佩的。

我認(rèn)為最真實(shí)、堅(jiān)守本心的是張果果。

“世界很美好，世道很艱難?！苯裉觳还苁侨穗H關(guān)系還是商業(yè)圈都存在著各種欺詐行為。人與人之間的信任如一張薄紙，隨時(shí)便可被捅破。來(lái)京生產(chǎn)的四胞胎成了商業(yè)斗爭(zhēng)的犧牲品。生意告吹，四胞胎便漸漸被人遺忘了。可眼看產(chǎn)期將至，責(zé)任重大，張果果毅然決然地為自己的“愛(ài)心”買(mǎi)單。但在事業(yè)與生活中經(jīng)受的欺騙和上司的不斷暗示，他迷茫了，如墮煙海，不知所措。一次次地從夢(mèng)中驚醒。最后，他堅(jiān)定了自我，做好了所有準(zhǔn)備，完成了自己真正想要做的事。他知道，這份愛(ài)心是不能用錢(qián)去衡量的，他要守護(hù)這份無(wú)暇的愛(ài)心。內(nèi)心沒(méi)有了雜念，才能勇往直前。

不得不說(shuō)，青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，我們年輕的日子就這么多。韶華逝，流無(wú)知。當(dāng)你回顧此生，在生命最青春光亮的年華里，在命運(yùn)的十字路口徘徊時(shí)期，做出遵循內(nèi)心的選擇，無(wú)悔與坦蕩地活著，這已是足夠珍貴一生的了。盡管世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭來(lái)。愿你在迷茫時(shí)，記起你的珍貴，堅(jiān)守你的本心，去抵抗惡意。堅(jiān)定地走吧，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。