文章的語言作文

文章的語言作文錦集十五篇。

寫好作文是我們最基本的素質(zhì)，寫作如同回憶，將曾經(jīng)不完美的經(jīng)歷重新編排。日積月累，寫作總有一天會給自己帶來財(cái)富價(jià)值。怎樣才能寫出一篇有內(nèi)涵的好作文？因此，欄目特意整理了文章的語言作文錦集十五篇，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

文章的語言作文 篇1

那原本茂密的頭發(fā)，如今顯得十分蒼老，她似乎不想讓我們看出來，她用什么東西涂在頭發(fā)上，想要維持住自己的形象，但，卻無法遮蓋我的憂傷。

當(dāng)她用手輕輕擺弄頭發(fā)時(shí)，那刺眼的雪白色便裸露在外面，我盡量回避著這一切，不想去承認(rèn)現(xiàn)實(shí)——外婆老了。

年幼時(shí)的我，是外婆一手帶大的，父母因?yàn)楣ぷ髟虻酵砩喜拍芤娒?，所以我跟外婆在一起的時(shí)間是最長的，以至于外婆每一個(gè)動作、每一個(gè)示意，我都能明白，仿佛是我們倆設(shè)定的一種暗號，別人看不懂。

當(dāng)她將水倒進(jìn)我杯中時(shí)，我便明白，她希望我喝水；當(dāng)她將杯子放在藥盒邊時(shí)，我便懂得，該吃藥了；當(dāng)她故意將某些東西拿走時(shí)，我便了解，她希望我現(xiàn)在的注意力不應(yīng)該放在這上面……這一切，仿佛是一種語言，架起我們溝通的橋梁，它無需用嘴巴去傳達(dá)，需要的，只是一個(gè)動作、一個(gè)微笑、或是一個(gè)眼神，我便如同收到了信息一般，照著指示去做，這種語言已經(jīng)用了十幾年……

當(dāng)然，語言往往也會泄露出自己的想法，當(dāng)我想看電視時(shí)，外婆便會很快察覺，開始叮囑我應(yīng)該用功；當(dāng)我只吃一種菜時(shí)，她便會告誡我不要挑食，什么菜都要吃；當(dāng)我心思不在學(xué)習(xí)上面時(shí)，外婆便會如同一棒打醒我一樣，讓我專心致志。

成千上萬的語言，在當(dāng)時(shí)的我看來，是那么的令人煩躁，然而現(xiàn)在細(xì)細(xì)品味那種語言時(shí)，我也會發(fā)出感嘆：那時(shí)的配合達(dá)到的是一種完美。雖然如今的外婆顯得蒼老，但我會努力，讓外婆再回到從前的那種精神狀態(tài)。

夜晚已經(jīng)悄悄靠近，外婆仍在忙碌著，我對外婆說：“外婆，該去睡覺了，多休息！”外婆看著我，額頭上的皺紋漸漸退去，取而代之的是那慈祥的笑容，我也笑了，我拍拍她的肩膀，便是“說”：快去睡吧……（全文完）

“眼睛，是心靈的窗戶。”澄澈的目光，就像人的另一種語言，一種不需要學(xué)習(xí)的語言。它可以自然而然的表達(dá)出心中所想，所念，無論是悲傷，沮喪，還是快樂、興奮，都會毫無遺漏地表露出來。而從這一種特殊的語言之中，我們也可以學(xué)到很多很多。

最讓我難忘的是劉翔的目光。記得是今年的廣州亞運(yùn)會，腿傷剛?cè)膭⑾柙俅巫呱狭?10米欄的賽道。他緩緩走到了自己的賽道，開始做準(zhǔn)備活動。剛剛好的的腿再加上他此刻看起來不怎么樣的精神狀態(tài)不禁讓我暗暗為他捏了一把汗：當(dāng)年的飛人，現(xiàn)在經(jīng)歷了人生的大起大落，能否再一次，馳騁賽場？容不得我多想，裁判已開始發(fā)號施令，開始比賽了。

“各就各位！”劉翔蹲下了身子，而攝像機(jī)轉(zhuǎn)向了他的正面，我看見了劉翔的目光，執(zhí)著，堅(jiān)定，訴說著對勝利的渴望?！邦A(yù)備！”劉翔繃緊了身子，如一把拉成滿月的弦?！芭椋　睅缀踉跇岉懙耐瑫r(shí)，劉翔后腿猛地一蹬，便向前飛速沖去，渾身拉出一種近乎完美的肌肉線條。帶著一種無可阻擋的氣勢，向終點(diǎn)沖去……

縱然劉翔最后只獲得了銀牌，但他那目光讓我依舊難忘。它就好像在告訴我，只要執(zhí)著，堅(jiān)定，就沒有事物可以阻撓我半分。

而不同于劉翔，最讓我感動的目光是洪戰(zhàn)輝的。第一次看到洪戰(zhàn)輝的目光，是在網(wǎng)上的一次沖浪。無意中，搜索欄里跳出了一組洪戰(zhàn)輝的照片。無意中，我點(diǎn)了進(jìn)去，而照片所展現(xiàn)出來的內(nèi)容，卻深深的震撼了我。一個(gè)臟兮兮小孩，抱著一個(gè)有自己一半高的熱水瓶，還牽著一個(gè)很小很小，剛能走路的女孩。我能從他的目光中看到為數(shù)不多的純真，更多的是疲憊以及讓我驚訝的頑強(qiáng)。我不禁對他起了興趣，開始搜索他的故事。結(jié)果真的是讓我忍不住震驚的：12歲的小男孩，獨(dú)自照顧尚是嬰兒的妹妹以及患有精神病的父親，他再貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，他是一個(gè)苦難打不到的男子漢。關(guān)閉網(wǎng)頁，閉上眼睛回想洪戰(zhàn)輝的目光，我想，我從他的目光之中，看見了友善、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。

不同的一道道目光，訴說著不同的心聲，這是另一種偉大的語言，它豐富了我們的生活，也讓這個(gè)世界充滿愛與幸福。

文章的語言作文 篇2

語言，是殿堂，巍峨而冷峻;是大廈，文明而莊嚴(yán)。有無數(shù)的奧妙，然他們靜靜地在那里，等待被世人發(fā)掘。人類的進(jìn)化史，其實(shí)也是語言的進(jìn)化史。

說來慚愧，我很少意識到語言的魅力，直到那一天：

“我不是叫你幫我拿的嗎?渾球!”

這天上學(xué)，由于我來得遲，肚子餓得發(fā)慌。然而當(dāng)我匆匆忙忙趕到班級時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)今天的早餐——牛奶，早已被搶奪一空。若不是我來得及時(shí)，連面包恐怕也會被吃光。

而且令人氣憤的是，我曾經(jīng)拜托一位同學(xué)幫我留一份早餐，然而他竟一臉無辜地告訴我忘記了!這讓我十分氣憤!

怒氣沖沖地說出這樣一句話來，我突然有些后悔：因?yàn)楫吘故俏矣星笥趧e人，而來遲是我的錯(cuò)，那位同學(xué)平時(shí)也比較忙，我這樣吼他，實(shí)在有些不應(yīng)該……

氣氛僵得可怕。

我不想失去一個(gè)好朋友，于是拼命想著該如何化解這個(gè)尷尬的場面。半晌，我說了一句：“非人哉!”

這句話是我們語文課本上的一句古老的罵人話，譯為：“簡直不是人啊!”當(dāng)時(shí)我們讀到這一段的時(shí)候大家都笑了。

出乎意料的是：僵局頓時(shí)被打破了，同學(xué)們哈哈大笑起來。剛才的尷尬煙消云散……

就這么，我領(lǐng)略到了語言的魅力。這種魅力不一定是要像辯論賽一樣，將別人壓迫得無法反抗。其妙處在于化解尷尬，讓大家愉快起來。如果一個(gè)人的語言還有更強(qiáng)的魅力的話，他還能夠潛移默化地在不傷害感情的前提下讓別人知道：你錯(cuò)了。而且還能夠讓別人心服口服。

還有個(gè)更加厲害的故事，是關(guān)于美國前總統(tǒng)林肯的。

一次，林肯總統(tǒng)在會議開始前為自己擦皮鞋。一位記者不無譏諷地問道：“總統(tǒng)，您總是給自己擦皮鞋嗎?”

然而林肯總統(tǒng)回答說：“對啊!難道您是給別人擦鞋的嗎?”

語言之妙處，在這一句話中展現(xiàn)得淋漓盡致!

語言很重要。它不僅是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)、工作和生活的工具，而且還負(fù)載著豐富的情感、深邃的思想。我們不一定要像林肯總統(tǒng)那樣，擁有如此魅力的語言，只要學(xué)會在平時(shí)小事中，多多地正確運(yùn)用些語言的魅力，這樣，你就是一個(gè)處處受到歡迎的人了。

文章的語言作文 篇3

從甲骨文，隸書到楷書，漢字演變成了今天這個(gè)樣子。它們并沒有隨著歲月的流逝而流逝，而是源遠(yuǎn)流長。在我看來，漢字，是一種神奇而神圣的東西。神奇是因?yàn)椤梢园褵o論多美的景、物、人、事都淋漓盡致地表達(dá)出來；神圣是因?yàn)椤鼈兛偸潜蝗司囱?，似乎它們就是人們的主兒。但更多的時(shí)候，我還是比較偏向前者，因?yàn)闈h字使我體驗(yàn)到了一種微妙且神奇的東西，并且無時(shí)不在。

我有一個(gè)表姐，我們管她叫依依。前段時(shí)，她給我講了一件她家里的事兒——依依的母親是一位十分勤勞的女人。可有一天，她覺得家務(wù)活實(shí)在是太繁重了，于是，她在臨出門時(shí)在一塊小黑板上寫了這么一句話“家務(wù)人人做?！边^不多久，準(zhǔn)備上學(xué)的依依看見了，便又添上了一筆。則成了“家務(wù)大人做”這句與上一句意思完全不同的話。依依走后，她的父親又準(zhǔn)備去上班了。父親也瞅見了黑板上的幾個(gè)字，覺得不太順?biāo)?，結(jié)果又用筆添上了幾畫。晚上，依依的母親回來了，見到黑板上的那五個(gè)字，便又高興地做起家務(wù)活兒來了。原來，依依的父親最后用筆改寫成了這樣一句“妙言”——“家務(wù)美人做！”

我當(dāng)時(shí)一聽完這個(gè)故事，便不禁感慨萬分：啊！漢字真有趣，竟可以有如此多的“臉”，真是不得不讓人感到神奇。

祖國的語言真有趣呀！長大后，我一定要更深入地去探索。

文章的語言作文 篇4

【說明文語言特點(diǎn)】，說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。

常見題型有如下兩種：

1、說明文中詞語作用的認(rèn)識與辨析：①“ⅩⅩⅩⅩ”詞好在哪里？②句中加點(diǎn)詞“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉，為什么？③文段中指示代詞指代對象的判斷。

2、分析、體味語言。說明文中文句的理解與品位主要有兩種題型：①請找出一句能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性、科學(xué)性的句子來分析。②“ⅩⅩⅩⅩ”在語言上有什么特點(diǎn)？

答題時(shí)語言要規(guī)范。①“ⅩⅩⅩⅩ”詞好在哪里？——▲答題格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ”詞，生動（準(zhǔn)確）地說明了……事物的……特征，能激發(fā)讀者的閱讀興趣（符合實(shí)際，具有科學(xué)性）。②句中加點(diǎn)詞“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉或更換，為什么？——｛答題三步走：A.表態(tài)。明確表示“不能去掉”或“不能換”；B.結(jié)合語境結(jié)實(shí)該詞；C.與改換的詞或去掉加點(diǎn)詞后的語義進(jìn)行比較，扣住說明文語言特點(diǎn)——“準(zhǔn)確”。｝▲答題格式：①不能，用了“ⅩⅩⅩⅩ”詞，生動地說明了……，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，去掉（或更換）就沒有這種效果了。②不能，刪掉“ⅩⅩⅩⅩ”句子的意思就變成了……，顯得太絕對化，用了“ⅩⅩⅩⅩ”詞，準(zhǔn)確地說明了……。

總結(jié)：在各種文章樣式中，說明文體是一種客觀的說明事物,闡明事理的一種文體。在人們的社會生活中，說明文越來越顯示出它的重要作用和實(shí)用價(jià)值。

文章的語言作文 篇5

生活處處有語言。

所謂口若懸河、侃侃而談，所謂鳥啼鶯囀、爭妍斗艷，所謂高山流水、昆山玉碎，所謂美輪美奐、鬼斧神工，一切的一切，耳得之而為聲，目遇之而成色，聲色都是語言。

各式各樣的語言豐富了生活，帶給我們無盡的愉悅和美的體驗(yàn)。而語言作為天然的載體，無論是對個(gè)人還是對人類這一群體，都有著十分重要的意義。

對個(gè)人而言，語言演繹生命。被羅曼·羅蘭盛贊為英雄的貝多芬，在生活的重重阻厄中寫下了《命運(yùn)交響曲》，一個(gè)個(gè)音符重重敲擊下來，樂句倏爾變?nèi)跤譂u次增強(qiáng)，那是他不屈的吶喊：我要扼住命運(yùn)的咽喉!《梁?！穭t大為不同，優(yōu)美和緩而纏綿悱惻，訴說著一場美好而沒有結(jié)果的愛情，所幸那兩只上下翻飛的蝴蝶和這動人的旋律一樣，將希望重新燃起。用音樂這種語言，痛苦和快樂都可以酣暢淋漓地展現(xiàn)，生命的幸與不幸、忽起忽落被編入樂譜，在管弦中不住流淌。語言又不止可以用來展現(xiàn)，亦能表達(dá)期望。作曲家們所希望的生命應(yīng)有的樣子也盡在跳躍的音符里，正如那歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻仍屹立不倒、無懼無退的英雄形象，正如那對不被束縛的愛情的深深期許。語言描繪著過去的、現(xiàn)在的生命，演繹了未來的生命且有能力使演繹成為現(xiàn)實(shí)。

對群體而言，語言傳承文明。我們所講的話語，我們所寫的文字，在歷史長河中發(fā)揮了極大的作用。中華文明之所以幾千年來一直熠熠生輝，漢語和漢字功不可沒。古時(shí)沒有五線譜與簡譜，減字譜僅能記錄手法而無法記錄節(jié)奏，古琴演奏這項(xiàng)技藝長久以來便都是靠口耳相傳;翻開二十四史，古人們所經(jīng)歷的我們未曾見過的日子便展現(xiàn)在我們面前;更不必說浩如煙海的書籍，將諸多美德一代代流傳下來。“生無以救國難，死猶為厲鬼擊賊”，這是文天祥的家國情懷;“激昂大義，蹈死不顧”，這是五位義士勇于反抗，視死如歸;“揀盡寒枝不肯棲”，這是蘇軾高貴的靈魂。語言帶著這些可貴的品質(zhì)深深植根于我們的骨髓和血液里，讓中華民族在多么危難的時(shí)刻都未曾彎下過脊梁，中華文明亦未曾中斷。

語言就是有這樣強(qiáng)大的力量。她承載著過去、記錄了現(xiàn)在、期許著未來，并引導(dǎo)且激勵(lì)著我們走向美好的明天。

文章的語言作文 篇6

上語文課時(shí)，老師說和我們一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“鐵錘捶蛋錘不破”。

聽了這話，同學(xué)們紛紛議論著，有的說：“怎么會?鐵錘會捶不破雞蛋嗎?”有的說：“可能捶一個(gè)鐵蛋，所以錘不破?！边€有的說：“鐵錘是假的吧!”這里，老師說：“那老師和王小雨一起來驗(yàn)證一下吧!”王小雨走上講臺，拎起鐵錘，先輕輕地捶了一下，結(jié)果雞蛋就被捶出一個(gè)小坑來，又是一錘下去，雞蛋被錘的稀爛。同學(xué)們立馬說：“看，蛋破了吧?怎么會不破呢?”“實(shí)驗(yàn)成功了嗎?”老師說?！皼]有!”“成功了!”……同學(xué)們你一句我一句地說著。連最有才的郭子昱也愁眉不展，一句話也不說，就在這時(shí)，李旻昊站起來說：“成功了!”老師問：“為什么呀?”李旻昊回答：“因?yàn)槭氰F錘不破!”同學(xué)們才反應(yīng)過來，驚呼一片!老師這才解釋說：“這叫語言歧義!”這時(shí)才明白，“錘不破”和“捶不破”雖然讀音相同，但含義確實(shí)完全不一樣的。

哇!中國的語言藝術(shù)真神奇!

文章的語言作文 篇7

1“偶然”不會幫助準(zhǔn)備不周的人。—―巴斯坦

2、機(jī)會是時(shí)間之流中最好的一霎那?！R威爾

3、只有抗拒誘惑，你才有更多的機(jī)會作出高尚的行為來?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>

4、黃金的枷鎖是最重的。——巴爾扎克

5、人只有一個(gè)冤家——無知。——雨果

6、無知夜，是沒有月亮，沒有星星的黑夜?！魅_

7、不知道自己的無知，乃是雙倍的無知?！乩瓐D

8、努力是成功之母?！D塞萬提斯

9、一個(gè)人失敗的最大原因，是對自己的能力不敢充分信任，甚至認(rèn)為自己必。—―富蘭克林

10、一個(gè)人可以失敗多次，但是只要他沒有責(zé)怪旁人，變不是一個(gè)失敗者?！屠?/p>

11、自信是成功的第一秘訣?！獝勰?/p>

12、我要反復(fù)思考好幾個(gè)月：有九十九次結(jié)論都是錯(cuò)的，可是第一?！D愛因斯坦

13、成功之因，在于不屈不撓。 ——荷蘭諺語

14、一根筷子容易斷，十根筷子段就難?！袊V語

15、天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是又可以使天才生長的民眾產(chǎn)生，生育出來有這種民眾，就沒有天才?！?-魯迅

16、一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！卒h

17、人只有在人們中間才能認(rèn)識自己?！璧?/p>

18、任何一種不為集體利益打算的行為，行為，他對社會有害，也就是對自己有害?！D馬卡連柯

19、生活在社會中要離開社會而自由，這是不可能的?！D列寧

20、人如果不為自己活著，而是把自己融化到社會里，那就很難殺死他，因?yàn)橐獨(dú)⑺浪?，必的一切，殺死整個(gè)國家，整個(gè)生活?！D奧斯特洛夫斯基

21、單絲不成線，獨(dú)木不成林。——諺語

22、自古雄才多磨難。

23、莫向不幸屈服，應(yīng)該更大膽、更積極的向不幸挑戰(zhàn)?！D維吉爾

24、不是一番寒徹花撲鼻香?！D裴休

25、不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)。――伏爾泰

26、奇跡多時(shí)在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。—―裴根

27、真正勇敢的人，應(yīng)該能夠智慧的受最難堪的屈辱?！D莎士比亞

28逆境是達(dá)到真理的一拜倫

29、逆境是天才的進(jìn)身之階;信徒的洗禮之水;能人的無價(jià)之寶;弱者的無底之淵。 —―巴爾扎克

30、人在逆境里比在順境里更能堅(jiān)持不屈，遭厄運(yùn)是比交好運(yùn)時(shí)更容易保全身心。——雨果

31、能夠克服可使困難化為良機(jī)?！鸺獱?/p>

32、請記住，環(huán)境越艱難困苦，就愈需要堅(jiān)定的毅力和信心，而且懈怠的害處也就愈大?！蟹?。托爾斯泰

33、逆境中的勇氣是光輝的?！谞柲菭栍?/p>

34、人最出色的工作往境的情況下造就出來的。思想上的壓力、肉體上的痛苦、都能成為精神上的興奮劑?！D英國劍橋大學(xué)教授、科學(xué)家貝費(fèi)

35、只有崎嶇而未經(jīng)修鑿的道路才是天才的道路?！D布萊克

36、前途是光明的，道路是曲毛澤東

37、在科學(xué)大道上沒有平淡的大路可走，只有在崎嶇的小路上攀登而不畏勞苦的人，才有希望到達(dá)光輝的.頂點(diǎn)?！R克思

38、看似尋常最崎崛，成如容易卻艱辛。――王安石

39、患難及困苦是磨練人府?！K格拉底

40、天下事不如意者十有八九，總在堅(jiān)而不煩，勞而不避，及期于成?！D佚名

41、一個(gè)人不先了解悲哀，便不會了解喜悅?！喔?/p>

42、不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大事業(yè)?！鼱柼?/p>

43生的老師?！惗喾?/p>

44、逆境使達(dá)到真理的一條通路。——拜倫

45、你想成為幸福的人么?但愿你首先學(xué)會吃得起苦?！栏衲?/p>

46、一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏入順境，才覺得受用，舒服?！獝鄣仙?/p>

47、逆境是天才的進(jìn)身之階?！蜖栐?/p>

48、社會是一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。—―易卜生

49、愈挫愈奮?！D孫中山

50、泛舟滄海，立馬昆侖?！D周恩來

51、過去屬于死神，未來屬于自己?！┤R

52、俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月?！畎?/p>

53、踏盡崎嶇路自通。——鄧拓

54、只要勇于探索和奮斗，一個(gè)普通的靈魂也能走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)?！D袁和

55、機(jī)遇總是光顧有準(zhǔn)備的頭腦?！?/p>

56、機(jī)不可失，失不諺語

57、空口袋難以自立?！D富蘭克林

58、我的字典里只有三個(gè)詞：工作、意志、等待。——巴斯德

59、科學(xué)的未來只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代?！D巴甫洛夫

60、天才和勤奮兩者之間，我毫不客氣奮，他幾乎是世上一切成就的催產(chǎn)婆?！獝垡蛩固?/p>

61、科學(xué)的靈感決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能是給那些學(xué)有素養(yǎng)些善于獨(dú)立思考些具有鍥而不舍的人，而不會給懶漢。— —華羅庚

62、如果良機(jī)不來，你就創(chuàng)造良機(jī)?！愤~爾

63、最能干的并不是那些等待機(jī)會的，而是運(yùn)用機(jī)會、攫取機(jī)會，征服機(jī)會，以機(jī)會為奴仆的人?！抠e

64意力的產(chǎn)物?！D洛震

文章的語言作文 篇8

語言是人類最重要的交際工具，既是人區(qū)別于其他動物的本質(zhì)特征之一，又是民族識別的基本要素之一。例如中國歷史悠久，人口眾多，地域遼闊，則民族語言十分豐富。在這次疫情中，日本用他們對中華民族語言獨(dú)到的理解，在援華物資標(biāo)語中下了心思。

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！笔前?，在同一輪明月之下，我們何曾身處兩地？“山川異域，風(fēng)雨同天?！彪m然我們未同享一片山川，但當(dāng)我們抬起頭仰望天空，看到的也是這同一輪明月?！柏M曰無衣，與子同袍。”感謝，我們困難時(shí)你和我們一起穿上戰(zhàn)袍。古詩文不同于其他語言，其中蘊(yùn)含了中華深厚的文化底蘊(yùn)，同時(shí)也包含了日本友人對我們的感情。

如何傳承我們的民族語言？在當(dāng)今社會，舉辦中華詩詞大賽，文學(xué)鑒賞，綜藝娛樂等。似乎已經(jīng)有人意識到了中華文化的傳承和保護(hù)的重要性，想要以此來吸引觀眾的注意，但是收效甚微。隨著時(shí)代的發(fā)展，各種各樣的新興文化接憧而來，而正就是這些新興文化比傳統(tǒng)文化更能吸引青少年的關(guān)注，導(dǎo)致中華文脈的傳承“后繼無人”。

中華文化上下五千年，古人留下的詩集名著數(shù)不勝數(shù)，而我們真正的理解了的有多少呢？今時(shí)不同往日，我們和古人生活的環(huán)境截然不同，所以很難在書籍上印刷的無情的文字上找到情感共鳴。只有我們感受到文字下的內(nèi)在含義，才能真正意義上的將文化傳承下去。

中華文化的創(chuàng)作是不限制于何人，何時(shí)，何地的。只要你能表達(dá)出你心里的那一種品質(zhì)，就非常成功。在農(nóng)田里辛勞，那笑得燦爛、樸實(shí)的農(nóng)民也能在疫情期間寫出這樣的防疫標(biāo)語：“口罩還是呼吸機(jī)。您老看著二選一”；在街頭滑板涂鴉的年輕人：“武漢人，不服輸，疫情面前不低頭”；醫(yī)院里的醫(yī)生病患：“你加油，我加油，戰(zhàn)勝病毒有盼頭”；亦或是奔走于現(xiàn)場的記者們：“眾志成城齊努力，誓把病毒全抗擊”。語言文字中流露出中國人對抗擊疫情的決心和永不言棄的信念。

中華文化，博大精深。中文漢字如今被廣泛運(yùn)用到各處，越來越多的外國人開始學(xué)習(xí)中華文化，外國主流大學(xué)也早已開設(shè)了中文課。“加大語文分比重”“國學(xué)經(jīng)典孔子學(xué)院”從民眾的呼聲中可以看出中華文化的新一波不衰思潮已然開啟。

民族語言的發(fā)揚(yáng)任重而道遠(yuǎn)，不僅需要思想的重視，也需要付諸行動。擦去文化上歲月的灰塵，定會重新散發(fā)出光輝。

文章的語言作文 篇9

先來看雜志上的一則言論：

我們的后輩可能不再會用惻隱之心，不懂雖千萬人吾往矣，不知道執(zhí)子之手，與子偕老，只會說我看你可憐、老子跟你拼了、我要和你結(jié)婚。

現(xiàn)代漢語用詞日漸貧乏，引起了有識之士的擔(dān)憂。

類似這樣的語言粗鄙化的病相在當(dāng)下中學(xué)生口語與書面表達(dá)中普遍存在。這應(yīng)引起廣大中學(xué)一線語文教師的反思?，F(xiàn)代漢語用詞的貧乏的背后是什么？它分明暴露出了言語者言語素養(yǎng)的淺薄、言語修辭的貧血。這種缺陷與表達(dá)者閱讀積淀的貧乏有直接的關(guān)聯(lián)。古代經(jīng)典詩文典雅而豐富的詞匯、語句為什么遭到年輕一代的冷遇？原因固然很多，如當(dāng)代社會流行語、網(wǎng)絡(luò)語匯的強(qiáng)勢同化，表達(dá)者的趨時(shí)迎新等等；我以為根本的癥結(jié)之一恐怕在于中學(xué)古詩文閱讀教學(xué)過程中對語言積累的放逐。

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》在課程目標(biāo)部分指明：能圍繞所選擇的目標(biāo)加強(qiáng)語文積累，在積累的過程中，注重梳理。高中語文教材中，文言文占很大比重。文言文反映了特定歷史時(shí)期語言、文字、文章、文學(xué)、文化的獨(dú)特風(fēng)貌。文言文閱讀教學(xué)，應(yīng)該強(qiáng)化語言積累。這里所述的語言是廣義的概念，不單單是古代漢語語言，而是復(fù)合了語言、文字、文章、文學(xué)、文化諸方面因子的鮮活的語言素材。正如于漪老師所說的，鐘情于祖國的語言文字，就是直接觸摸民族的歷史與文化，領(lǐng)悟其價(jià)值和精神追求，體驗(yàn)各個(gè)時(shí)期各類作品表達(dá)的思想感情，強(qiáng)化語言積累，正是要經(jīng)由語言素材的萃取、積累、整合、轉(zhuǎn)化，從而使之內(nèi)化為學(xué)習(xí)者個(gè)體的語言素材庫存，且能為之靈活自如地調(diào)用，即使之成為默會知識而在言語表達(dá)的實(shí)踐中煥發(fā)其生命力。

文言文閱讀教學(xué)過程中，如何有效地促進(jìn)學(xué)生的語言積累？

一、加強(qiáng)背誦指導(dǎo)，熟練背誦、默寫經(jīng)典名篇。

背誦是指不看原文憑記憶而念出讀過的文字的讀書方法，是文言文學(xué)習(xí)的基本功?！盾髯印ご舐浴分醒裕荷俨恢S誦，壯不議論，雖可，未成也。諷誦，即朗讀、背誦。青少年時(shí)期，記憶力好，閱讀文言經(jīng)典名篇，反復(fù)朗讀、背誦，熟記在心，可豐厚自身的語言積淀。背誦古詩文的最佳期在義務(wù)教育階段，而不在高中，但這并不是說高中一點(diǎn)不能提出背誦要求。我們認(rèn)為，高中階段背誦一點(diǎn)古詩文有利于學(xué)生的傳統(tǒng)文化積累，是閱讀鑒賞過程中自然產(chǎn)生的結(jié)果，而不是有意追求的目的。

[1]方智范先生強(qiáng)調(diào)背誦并非刻意追求，而是閱讀鑒賞過程中自然產(chǎn)生的結(jié)果，其本質(zhì)含義是背誦乃基于閱讀鑒賞基礎(chǔ)上的認(rèn)知鞏固，是建基于理解、體會基礎(chǔ)上的背誦；不是為生吞活剝、不求甚解地為背誦而被誦；否則，背誦就蛻變?yōu)橐环N生硬、機(jī)械的填鴨，那樣做只會把學(xué)習(xí)者異化為食而不化的兩腳書櫥。

加強(qiáng)文言文背誦的指導(dǎo)，應(yīng)該怎么做？我以為，首先，教師在教學(xué)中應(yīng)該反復(fù)申明背誦之于語言積累、文化積淀的意義。以名家大家學(xué)習(xí)古文的掌故來作為典型個(gè)案，向?qū)W生宣講，以資借鑒，這是一種可取的途徑。例如：有人問過巴金一個(gè)問題：你創(chuàng)作靈感來自何處？他說：我得益最大的在于我小時(shí)候背誦了一本書，書的名字叫《古文觀止》?？梢?，背誦文言文經(jīng)典名篇對于一個(gè)人的語文素養(yǎng)的奠基有多么重要。其次，教師要授予快速背誦的方法，如關(guān)鍵詞導(dǎo)背、思路圖導(dǎo)背、首字提示背、分段分層背、分組接龍背等。再者，教師要及時(shí)檢查反饋，以促進(jìn)學(xué)生的背誦積累，可運(yùn)用通篇、選段或選句默寫測試、口頭背誦抽查等方式，來督促學(xué)生背誦名篇。

二、創(chuàng)設(shè)鮮活語境，恰當(dāng)遷移、活用經(jīng)典名篇。

語言積累的目的是為了表達(dá)運(yùn)用。如何才能讓學(xué)生將已背誦、識記的文言文名篇的語言積累在言語表達(dá)過程中充分地釋放出來呢？教師在教學(xué)過程中應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)各種鮮活的語境，來引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)遷移、活用經(jīng)典名篇，以使之將所讀文言文的語言素材內(nèi)化為個(gè)體的語言庫存。以下試介紹幾種語境創(chuàng)設(shè)的類型。

⒈選句填空型。即給出若干待完形的句子或語段，讓學(xué)生根據(jù)句子或語段的上下文語境，從所讀的文言文中摘選貼切的語句填空，以檢測其言語積累與運(yùn)用的能力。

例A：請從依次從讀過的《秋聲賦》《始得西山宴游記》《送李愿歸盤谷序》三篇文章各摘選中恰當(dāng)?shù)恼Z句填充，使之與上下文語意連貫。

⑴一步入校園，只見偌大的草坪綠茵萋萋，圍墻邊古木森森，她猛然間脫口而出：。

⑵登臨太姥山覆鼎峰，放眼望去，云霞翻卷，仿佛已置身仙境，正可謂。

⑶人到晚年，心如止水。他終于掙脫了那些名韁利鎖，退隱老家，過起了恬然自安的日子。每每與那些血?dú)夥絼?、鋒芒畢露的年輕人閑聊時(shí)，他總會語重心長地對他們說：小伙子啊，凡事不可太過張揚(yáng)！，進(jìn)退分寸可要拿捏好呀！

參考答案：⑴豐草綠褥而爭茂，佳木蔥蘢而可悅⑵悠悠乎與顥氣俱而莫得其涯，洋洋乎與造物者游而不知其所窮⑶與其有譽(yù)于前，孰若無毀于其后；與其有樂于身，孰若無憂于其心。

⒉摘句解說型。即給出一個(gè)特定的語用情境，讓學(xué)生根據(jù)要求摘選所讀文言文中的恰當(dāng)語句，并加以理由闡述。

例B：古文經(jīng)典名篇中散落著許多對人生富有啟迪意義的警句。讀了蘇轍的《武昌九曲亭記》一文，你覺得哪一句可做為自己的左右銘？請寫出，并簡述理由。

答案示例：

⑴無愧于中，無責(zé)于外。理由：君子坦蕩蕩，小人長戚戚，君子生于世，當(dāng)有明月清風(fēng)自在懷，多一些淡泊、超脫。

⑵天下之樂無窮，當(dāng)以適意為悅。理由：心安即福，知足常樂；多一點(diǎn)隨緣自適的心態(tài)，就更幾分快樂。

⒊擴(kuò)詞成段型。即給出一組典雅的文言文的詞語，讓學(xué)生從中抽取若干擴(kuò)詞成段，以訓(xùn)練其準(zhǔn)確而靈活地調(diào)用語詞的能力，以促進(jìn)其提高選用雅詞優(yōu)化言語修辭的意識。

例C:以下一組詞語摘選自《秋聲賦》，請嘗試運(yùn)用其中的若干個(gè)來寫一段，要求主旨鮮明，語言通暢。

淅瀝、爽颯、奔騰、砰湃、波濤夜驚、風(fēng)雨驟至、星月皎潔、明河在天、慘淡、煙霏云斂、清明、天高日晶、栗冽、蕭條、寂寥、凄凄切切、砭人肌骨、蔥蘢、零落。

示例：一陣淅瀝小雨剛過，爽颯的秋風(fēng)吹來，雖未有砭人肌骨的程度，倒也給人以蕭條栗冽之感。心里暗想，這天氣也變得真快?。∑鹣冗€是煙霏云斂，風(fēng)雨驟至；轉(zhuǎn)瞬就是星月皎潔，明河在天，只是滿地零落的桂花，用縷縷幽香喚醒那游子思鄉(xiāng)的寂寥。

語文教學(xué)就是要讓學(xué)生在各種言語情境中去進(jìn)行言語活動，從中不斷認(rèn)識和體驗(yàn)言語的多種功能，從而不斷提高自己的言語水平。[2]教讀文言文經(jīng)典名篇，應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)豐富多樣的言語表達(dá)、交際的情境，來驅(qū)動學(xué)生遷移運(yùn)用所讀文本中的富有感染力、生命力的語言，借以擴(kuò)充自己的語匯庫。

三、寫作賞析筆記，深透領(lǐng)會、掌握經(jīng)典名篇。

建立在深透理解基礎(chǔ)上語言積累，才能促進(jìn)學(xué)習(xí)者的語言素養(yǎng)的提升。閱讀文言文經(jīng)典名篇，教師有針對性地實(shí)施語言賞析筆記的寫作訓(xùn)練，可以讓學(xué)生更具體深入地認(rèn)識文本的語言美，發(fā)現(xiàn)構(gòu)成這種美感的言語表達(dá)的內(nèi)在規(guī)律，為積累和遷移提供質(zhì)的鋪墊。指導(dǎo)學(xué)生寫作文言文語言賞析筆記，可以用句評，或段評，或全篇，也可單就文本語言形式的突出、獨(dú)特處作專門分析、評論。這種寫作訓(xùn)練，把讀與寫緊密結(jié)合，能為學(xué)生的有效遷移搭建起扎實(shí)的引橋。在教學(xué)過程中，教師要做好示范工作，先簡后繁，由易到難，循序推進(jìn)。以下試以句評為例作解說。

予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮。（《后赤壁賦》）

學(xué)生賞析示例：這一句敘述登臨赤壁的經(jīng)過。作者用攝、履、披、踞、攀、俯等一列動詞，表現(xiàn)了赤壁地勢的陡峭、險(xiǎn)峻，攀登的費(fèi)力，為下文的蓋二客不能從焉設(shè)伏。寫景點(diǎn)到為止卻特點(diǎn)鮮明、生動傳神。作者用虎豹狀寫大石巋然之形，用虬龍比擬古木彎曲之態(tài)，以棲鶻之危巢突出絕壁之高峻，以馮夷之幽宮的傳說強(qiáng)調(diào)江水之深不可測，給人以神秘、怪異之感。句式整飭，節(jié)奏鮮明。作者用兩組三字對句、一組六字對句，寫攀登赤壁的具體情形，語句中洋溢著一種興奮莫名的快感，這種快感正是其嘆服于大自然鬼斧神工的偉力之使然。

句評式語言賞析的操練，首先，要精選關(guān)鍵句、精彩句來指導(dǎo)學(xué)生賞析；其次，教師在示范賞析與講解時(shí)應(yīng)適當(dāng)滲透有關(guān)修辭格、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等語法學(xué)、文章學(xué)、文藝學(xué)的相關(guān)基本知識；第三，要及時(shí)開展賞析筆記的交流、評價(jià)和修改、潤色等工作，從而達(dá)成對文本語言美的特點(diǎn)與內(nèi)在表達(dá)規(guī)律的知識的掌、鞏固。至于段評或基于全篇的語言賞析筆記，道理相同，要抓住重點(diǎn)段、精彩段與語篇語言表達(dá)的特色處來指導(dǎo)學(xué)生寫作語言賞析筆記。

四、編寫名句句典，精心萃取、鞏固經(jīng)典名篇。

語言的.發(fā)展具有傳承性，學(xué)習(xí)者個(gè)體的語言積累亦然。范文是累積言語材料和積淀素養(yǎng)文化的對象。文言文經(jīng)典名篇是文質(zhì)兼美的范文。通過編寫名句句典的方式，引導(dǎo)學(xué)生萃取范文中那些生動優(yōu)美或精警深刻的語句，有利于鞏固記憶，這是從源頭上充實(shí)學(xué)生語言積累的重要途徑。為了便于識記，可按朝代，按專書，按單元，按主題，按作者等為標(biāo)準(zhǔn)，來歸類梳理教材中所選文言文的名句。可采用小組分工、協(xié)作的方式來組織學(xué)生編輯名句句典，教師在編寫體式、數(shù)量上提出具體要求與示例，以便相互交流。下列試舉一例。

編寫要求：請以人才治國勇氣家庭教育淡定為話題，分別從《興賢》《六國論》《留后論》《種樹郭橐駝傳》《六一居士傳》等文中摘錄出恰當(dāng)?shù)恼Z句作為名言論據(jù)材料。

參考示例：

⒈國以任賢使能而興，棄賢專己而衰。（王安石《興賢》）適用話題：人才

⒉為國者無使為積威之所劫（蘇洵《六國論》）適用話題：治國

⒊天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。（蘇軾《留后論》）適用話題：勇氣

⒋雖曰愛之，其實(shí)害之；雖曰憂之，其實(shí)仇之。（柳宗元《種樹郭橐駝傳》）適用話題：家庭教育

⒌太山在前而不見，疾雷破柱而不驚。（歐陽修《六一居士傳》）適用話題：淡定

心理學(xué)研究指出：認(rèn)知技能遷移的前提是知識編輯，因?yàn)殡s亂無章的知識是難以遷移的。只有經(jīng)過精選、梳理和編輯的知識，才能有助于應(yīng)用。編寫句典就是一種快捷、有效的精選、梳理和編輯知識的過程。若能讓這一過程的實(shí)施成為學(xué)習(xí)者的一種自覺的習(xí)慣，則學(xué)習(xí)者語言積累就有可能呈現(xiàn)出富有邏輯層次和生命活力的建構(gòu)。

我以為，治療當(dāng)下中學(xué)生言語表達(dá)用詞粗鄙化的根本出路在于提生學(xué)生的精讀技能，擴(kuò)展其泛讀積累,加強(qiáng)其語言修養(yǎng)。文言文閱讀教學(xué)過程中精讀的重要指向之一是文言文言語表達(dá)之美，我們不能只顧了雞零狗碎的字詞解釋、句子翻譯、語法分析，只顧了微言大義、縱橫捭闔的人文內(nèi)涵的挖掘；而應(yīng)在離章析句、研索主旨、探究意蘊(yùn)的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)習(xí)者對文言文本典雅、優(yōu)美語言的積累、吸收與轉(zhuǎn)化能力的培養(yǎng)，應(yīng)植根于為我所用、能內(nèi)化為學(xué)習(xí)者主體的語言質(zhì)素的習(xí)慣的養(yǎng)成。

文章的語言作文 篇10

合作是一種強(qiáng)大的力量議論文

獨(dú)木不成林，只有千樹萬樹相偎相依，才有那陣陣松濤；一花不成春，只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色；單石不成峰，只有千堆積，才有那枯松倒掛倚絕壁之奇觀。合作之力無窮大。

“合則兩利，斗則兩傷。”古有廉頗、藺相如不計(jì)前嫌齊心協(xié)力強(qiáng)大趙國，今有比爾·蓋茨和保羅·艾倫共制PC軟件后創(chuàng)微軟公司。作家蔣子龍?jiān)忈尅昂蟿t：“去年的全國十大杰出青年，安踏掌門人丁志忠，講出了他成功的原因時(shí)說：‘51%和49%是父親教給我的黃金分割比例。他很早就告訴我，你做每件事情，都要讓別人占51%的好處，自己只要留49%就可以往，可以贏得他人的認(rèn)同、尊重與信任。’”丁志忠本著這樣的心態(tài)，在平凡中崛起，17歲初中還未畢業(yè)的他就帶著父親給的1萬元和600雙從陳棣各個(gè)制鞋作坊買來的'鞋踏上征程，創(chuàng)立安踏后，與知己王良。而王良星創(chuàng)辦的利郎也是服裝業(yè)的一支勁旅。

兒時(shí)，我們便對三個(gè)和尚的故事爛熟于心——“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃”。如若他們懂得合作，就不會落得最后無家可歸。合則兩利，合是利人利己的。JamesBende在他的書中講了這樣的故事：有一個(gè)每年都贏得最佳水稻獎(jiǎng)的農(nóng)民，記者采訪他為什么會種出好稻子時(shí)，記者驚訝地發(fā)現(xiàn)這個(gè)農(nóng)民把自己最好的種子分給了鄰居，記者當(dāng)然很奇怪么，農(nóng)民很淡然地講：“水稻開花時(shí)風(fēng)會在花間傳粉，如果鄰居家的水稻不好，作物之間異花傳粉，我的作物也會變差?！鞭r(nóng)民的成功就在于懂得放下自私自利的心去幫助別人，同時(shí)也使自己獲利，這便是人類進(jìn)化多晶。

人處于社會中，不可能獨(dú)立存在。身邊的人或是朋友，或是敵人，但都可以結(jié)為盟友。在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜不就與本為敵人的劉備、孫權(quán)結(jié)盟，最后成功打敗曹操？懂得適時(shí)合作，掌握主動，該進(jìn)則進(jìn)，該退則戰(zhàn)場，在如今的社會中，也是一條良策。于此，合作之利便顯露無遺。

文章的語言作文 篇11

30歲了 一事無成 你要學(xué)會這些

1、不努力的男人只有兩種結(jié)果，抽不完的低檔煙和干不完的體力活;不努力的女人只有兩種結(jié)果，穿不完的地?cái)傌浐凸洳煌甑牟耸袌?(學(xué)會奮斗)

2、不要奢望別人給你經(jīng)濟(jì)上的任何幫助，錢對任何人都是不夠用的，有一萬元的人想干兩萬元的事，有10萬元的人想干20萬元的事。(學(xué)會給與)

3、朋友幫你是善事，是道義;朋友不幫你也無可厚非，不該心懷怨尤。(學(xué)會理解)

4、要知道沒有人必須在你需要的時(shí)候幫你，只有你自己，所以讓自己獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、快樂、幸福，才是你需要做的，畢竟只有自己必須和你生死與共，息息相關(guān)。(學(xué)會堅(jiān)強(qiáng))

5、不要看貧富交朋友，他有億萬家財(cái)跟你一毛錢關(guān)系都沒有，別把自己弄成哈巴狗。他也許一無所有卻可以把唯一的饅頭分給你。(學(xué)會分辨)

6、不要為了經(jīng)濟(jì)富有的朋友疏遠(yuǎn)了精神富有的朋友，慢慢你會明白，經(jīng)濟(jì)上富裕的朋友可以帶你吃喝玩樂，也可以帶給你復(fù)雜紛亂的世俗煩惱，精神富有的朋友也許只能帶你去田野里，去溪流畔，沒有美酒佳肴，沒有香檳、咖啡、沒有舞池，可是她能陪你一起奔跑、一起笑的像傻子。(學(xué)會自重)

7、可以相信世上真的有美好堅(jiān)貞的愛情，不要憧憬那么浪漫的事會發(fā)生在你身上，它只屬于牛郎織女、梁山伯祝英臺、還有外國的羅密歐和朱麗葉。因?yàn)樗麄兌紱]有活很久。而我們是要活很久的。(學(xué)會珍惜)

8、不管你因?yàn)槭裁唇Y(jié)婚，只要你有了孩子，你就要愛這個(gè)家，不管它多么簡陋多么寒冷，你都有義務(wù)讓它溫馨起來，因?yàn)槟闶歉改?(學(xué)會承擔(dān))

9、我們的青春眨眼間就沒有了，皺紋一條一條的爬到眼角，我們阻止不了歲月破壞我們的容顏，可是我們可以讓心在歲月中慢慢磨礪，如蚌中的沙，慢慢的光潤起來，等到我們發(fā)蒼齒搖、步履蹣跚的時(shí)候，還可以讓珍珠的光澤暈紅最后的行程，不是嗎?(學(xué)會成長)

10、不要執(zhí)著，人生有很多不如意，世界不會迎合你，地球不是為你轉(zhuǎn)的，所以不要執(zhí)著于擁有，連我們都只是紅塵的過客，生是赤條條的來，死又能帶走什么呢?(學(xué)會放手)

文章的語言作文 篇12

愛是什么?愛是當(dāng)我挑燈夜讀時(shí)，媽媽遞過一杯濃香的牛奶;愛是當(dāng)我熟睡時(shí)，媽媽輕輕地幫我掖好被角;愛是遇到挫折時(shí)，媽媽那鼓舞的眼神……愛無需語言!

去年，媽媽從網(wǎng)上淘了一套理發(fā)工具。每隔幾星期就要給我理個(gè)發(fā)，每次剃完頭，我都感到心虛，生怕被人指指點(diǎn)點(diǎn)。這不，頭發(fā)剛長了點(diǎn)，媽媽就來話了，拉著我剃頭。我強(qiáng)烈反抗，說：“媽，爺爺不是說過嗎，天冷了，小孩子的頭發(fā)留長點(diǎn)好，能御寒?！眿寢寬伋隽苏T餌，讓我邊玩電腦游戲邊剃頭，這下，乖乖地投降了。待我坐定，媽媽便津津有味地開剃了，一會兒用剃刀，一會兒用剪刀，好像在完成一項(xiàng)重大的任務(wù)似的。我最頭疼的是，媽媽總是想把我的劉海剪短，任憑我怎么求饒，她總會趁我不注意的.時(shí)候來個(gè)三下五除二，令我防不勝防。瞧，媽媽的剪刀又要來侵犯我的寶貝劉海了，我靈機(jī)一動，想到了一個(gè)戰(zhàn)術(shù)。

媽媽剛要下手剪，我就拼命地?fù)u頭。只聽“哎呦”一聲，我不以為然，繼續(xù)玩游戲，還對媽媽指指點(diǎn)點(diǎn)。媽媽默默地修剪著，是那么全神貫注，是那么一絲不茍?！皁k啦”，媽媽話音剛落，我想掙脫了韁繩的奔馬，一溜煙地跑進(jìn)浴室沖起了澡，如果慢一些的話，碎發(fā)會鉆進(jìn)我的身子，戳得難受。我哼著小曲來到房間，發(fā)現(xiàn)媽媽的食指上纏著紙巾，紙巾上沾著點(diǎn)點(diǎn)血跡，我恍然大悟。都怪我粗心，剛才竟然沒有理會媽媽的“哎呦”聲，內(nèi)疚極了。媽媽卻笑了笑，說：“兒子，沒事的，就一道小口子，嗯，這個(gè)發(fā)型很帥!”我心里像打翻了的五味瓶，不知說什么好?原來，在我的記憶寶庫中，曾經(jīng)丟掉過那么多珍貴的回憶：一個(gè)動作。一個(gè)眼神……

原來我與我的父母都彼此深愛著。雖然沒有用話語表達(dá)出來，但是實(shí)際行動將愛的真諦體現(xiàn)出來了。我的身影是海，你們的目光是帆;我的成功是花兒燦爛的綻放，你們的支持陪襯的綠葉;想到這里，我哽咽了。愛是冬日里的一縷冬日的陽光，使人倍感溫馨;愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水;愛是一首出現(xiàn)夜空的歌謠……

朋友啊!請回頭看看一直為你辛勤付出的父母，記住那些歡樂的往事，忘掉悲傷的時(shí)刻。愛不需要語言來表達(dá)，只需要行動來詮釋。

文章的語言作文 篇13

有道是：金無足赤，人無完人。我們每一個(gè)人在生活交往中都難免有這樣那樣的碰撞。當(dāng)意見分歧、利益沖突時(shí)，我們往往就會計(jì)較、爭執(zhí)不下，矛盾由此滋生。我們必須學(xué)會善待他人。

法國作家雨果曾經(jīng)說過：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。人際交往；待人處事，如果沒有寬容，就沒有友情容就失去了善。寬容是一種美德，一種修養(yǎng)，也是衡量一個(gè)人層次高低的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)別人冒犯你時(shí)，當(dāng)別人踐踏你的尊嚴(yán)時(shí)，我們應(yīng)在堅(jiān)守原則的基礎(chǔ)上，努力化干戈為玉帛。那種以牙還牙、針尖對麥芒的處事方式實(shí)不只會使自己走入死胡同，進(jìn)亦難，退亦難，何不握手言和，退一步海闊天空呢？

能善待他人的心靈是廣闊的，我們要以真誠寬厚博大的心靈對待他人。

阿姆斯特朗在邁上月球時(shí)，因一句我個(gè)人邁出了一小步，人類大步。而家喻戶曉，但一同登月的還有一位叫奧爾德林的，雖然對我們來說很陌生，但同樣讓我們敬佩。在慶祝登月成功的記者招待會上，有一位記者突然向奧爾德林提出了一個(gè)很尖銳的問題：作為同行者，阿姆斯特月球的第一個(gè)人，你是否感覺到有點(diǎn)遺憾?現(xiàn)場輕松的氣氛一下子凝固了，在眾人有點(diǎn)尷尬的注目下，奧爾德林很風(fēng)趣地回答道：各位，千萬別忘記了，回到地球時(shí)，我可是最先邁出太空艙的!他環(huán)顧四周笑著說，所的星球來到地球的第一個(gè)人。大家在笑聲中，給予了他最熱烈的掌聲 從他的話中我們可以深深體會到善待他人的含義。聰明的人懂得善待別人，不會抓著對方的錯(cuò)誤不放，他會用自己的方式走出沒有結(jié)果的故事。也后，人們早已忘記了奧爾德林，但卻不能忘記他那種玉樹他人，真誠分享朋友快樂的美德。

一次，顏回看到一個(gè)賣書的人和買布的人吵架。買布的人說：三八十三，你為什么收我二十四個(gè)錢！顏回上前勸架說：是三你算錯(cuò)啦！別吵了。買布的人指豐顏回鼻子說：你算老幾？我只聽孔夫子的，咱們找他評理去。顏回問：如果你錯(cuò)了，怎么辦？買布的人說：我把腦袋給你。你錯(cuò)了怎么辦？顏回說：我把帽子輸給你。兩人找到孔子。況，對顏回笑笑說：三八就是十三。顏回，你輸了，把帽子給人家吧。顏回想；三八二十四才對呀？老師一定是老糊涂了。他只好把帽子給了買布人。那人拿了帽子高興地走了。這時(shí)孔子告訴顏回：說你輸了，只是輸說他輸了，那可是一條人命?。∧阏f帽子重要還是人命重要呢？顏回跪在孔子面前說：老師重大義而輕小是非，學(xué)生慚愧萬分！就像我們所說：退一步海闊天空一樣，寬容使事情變得簡單，而苛刻會把事情變得復(fù)雜。中，人與人之間難免會有碰撞。摩擦，只是看你如何去處理。多點(diǎn)寬容，多點(diǎn)豁達(dá)的情懷。多點(diǎn)自我批評，多點(diǎn)自我犧牲的精神，也許就救了一條人命。

有一位智者，和一個(gè)朋友結(jié)伴外出旅行。在行經(jīng)一個(gè)山谷時(shí)，神滑跌了，他的朋友拼盡全力拉住他，不讓他葬身谷底。智者得救后，執(zhí)意要在石頭上鐫刻下這件事情。他的朋友問：真的有必要這樣做嗎?智者說：當(dāng)然。于是，他在石頭上刻下了：某年某月某日，在經(jīng)過某山谷時(shí)救我一命?？掏旰螅麄兝^續(xù)自己的'旅程。有一天，在海邊，兩個(gè)人因?yàn)橐患虑闋幊称饋?，朋友一怒之下，給了智者一耳光。智者捂著發(fā)燒的臉說：我一定要記下這件事情!他的朋友說：隨你記，我才不怕!智者根棍子，在退潮后的沙灘上寫下了：某年某月某日，在某某海灘上打了我一耳光。朋友看過之后不解地問他：你為什么不刻在石頭上呢? 智者笑笑，說：我告訴石頭的，都是我惟恐忘了的事情，我要讓石；而我告訴沙灘的事情都是我惟恐忘不了的事情，我要讓沙灘替我忘了。智者用博大的胸懷挽救了友誼。

只有善待他人，才能把自己融入人群，獲得友誼、信任、諒解和支持；只有善待他人，才能在人生的道路上，樂的感覺，踏入充滿機(jī)遇的境界，走向充滿希望的未來。讓我們秉承真誠寬大的為人之道，熱忱勇敢地與人相處吧！

文章的語言作文 篇14

她臉上的表情突然僵住了，臉色也變得有些難看，可對方還在不停地講著，沒有絲毫想要停下的跡象。我實(shí)在忍不住了，一把拉起她，頭也不回地走了。

她向來是沉默寡言的人，獨(dú)來獨(dú)往，朋友少得可憐。我和她算不上朋友，卻有幾句交談，勉勉強(qiáng)強(qiáng)算是她的一個(gè)好朋友。

女生之間都是有自己的小圈子的，在這個(gè)圈子里你可以暢所欲言，可一旦走出這個(gè)圈子，就像變了一個(gè)人似的，除非認(rèn)識或特殊原因，否則基本上不會有過多的交談。即便都知道對方，可在見面時(shí)也會裝作不認(rèn)識。

她是個(gè)例外，沒有圈子，沒有閨蜜，有的是高冷學(xué)霸的形象和老師的寵愛，這在眾多女生中自然是看不順眼的對象。在女生眼中這都是故作高冷，至于學(xué)霸，她們每天在題海里戰(zhàn)斗卻不及她每天輕輕松松的學(xué)習(xí)。女生的嫉妒有時(shí)是沒有理性的，妒情說來就來。

她們嫉妒她，便每天說著扎心的話，任何不帶善意的話都用來說她你裝什么裝啊，高冷什么的不是你這種不要臉的人可以裝出來的好嗎？就是，像她這樣不要臉的人也配來我們班，我要是她早就羞愧自殺了。這種話數(shù)不勝數(shù)，每個(gè)人都可以踩上一腳，扎上一刀，因?yàn)樗粫纯?，即使反抗了也沒有用，她們只會變本加厲地侮辱她。

我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見到過幾次，心中很想上去救她一把，可我也只是想想，因?yàn)闆]有人敢惹那個(gè)帶頭的女生，一個(gè)在學(xué)校里都是名人的人，老師也管不住她，何況她只是語言上的侮辱、威脅，每次她的借口都是說開個(gè)玩笑而已。

又一次，我看見那個(gè)帶頭的女生慫恿幾個(gè)女生去欺負(fù)她，自己有事先走開了。我猶豫著，要不要上去幫她一把，可又擔(dān)心自己也受到欺負(fù)。走近了，對方說了一句話，我沒聽清，卻讓她的臉色變得慘白，似乎戳到了她的痛處，我看著對方變本加厲的行為，心中的一團(tuán)火實(shí)在忍不住，噌地竄了上來，走上前，說了句，老師找她有事。就把她拉走了。

走遠(yuǎn)后，她說了句謝謝，兩個(gè)人就安靜地坐在天臺上，吹著風(fēng)。一會兒，她說起了自己被她們欺負(fù)的經(jīng)歷，那樣淡然的語氣卻說出那樣悲慘故事，很多事讓我不敢相信，那居然是一個(gè)學(xué)生可以想到的話，心中泛起絲絲的疼，我心疼她，換做我，怕早就崩潰了吧。

那次交談以后，她似乎在坦露了她的心聲之后就不想再在這個(gè)學(xué)校里待了，直接就轉(zhuǎn)學(xué)走了，沒有任何停留。

我在她走后看到過一些關(guān)于語言暴力的文章，每一個(gè)結(jié)局都讓人不敢相信。語言可以表達(dá)出你的祝福，但也會讓人有意想不到的結(jié)果。一念天堂，一念地獄，任何一句在你看來不經(jīng)意間的話都可以傷害他人。也許在你看來沒有任何惡意，可在聽的人聽來卻宛如一把利刃。

語言不應(yīng)該是刺傷他人的武器而是輕柔的的微風(fēng)，給人帶來溫暖。當(dāng)我們用贊揚(yáng)的語言看待世界，就會為我們帶來積極的能量，積極的人生。

文章的語言作文 篇15

語言在平凡的人眼中是一件平凡的不能再平凡的事了，但在高智商的人的眼中卻是智慧的象征。

那是一個(gè)寒冷的夜晚，有一個(gè)中年男子在賣水果。他五旬開外，臉黑黝黝的，穿著一件已經(jīng)洗得泛白的，并且漏了許多孔的勞保大衣。他此刻只期望學(xué)生放學(xué)時(shí)，有人能來買他的水果。這時(shí)，有一位中年人開著奔馳車來接他的女兒，他看見了賣水果的小販便問：“蘋果，多少錢一斤?”

小販說：“普通的一元一個(gè)，特價(jià)的七元一個(gè)。”男子不解，心想：一樣的蘋果，為什么有的貴有的便宜呢?小販說：“你沒發(fā)現(xiàn)，這些貴的都包上金紙了嗎?”這時(shí)，男子才發(fā)現(xiàn)原先貴的蘋果都包上了一層金紙。上頭還有一張?jiān)煨途碌目ㄆ?，上頭寫著：把屬于你的甜蜜帶回家。于是他買了兩個(gè)金蘋果，心想：這個(gè)送給女兒，讓她體會到父愛的溫暖;另一個(gè)送給妻子，讓她以后充滿甜蜜。

從這個(gè)故事中我們能夠看出：語言的魅力很大。一個(gè)普通的蘋果只可是包了一層金紙，寫了一張祝福的卡片，就能賣到這樣的好價(jià)錢。

此刻大家最終明白了語言的魅力吧!

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正月十五的作文集錦

怎樣解決寫作毫無頭緒的問題呢？在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，寫作文是一項(xiàng)必不可少的技能，它是一種探索普通生活中不尋常之美的方式。一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該能夠打動讀者，引起情感共鳴。幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精選了這篇文章，它的標(biāo)題是“正月十五的作文”。我們希望能夠?yàn)槟膫€(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展提供一些幫助和支持！

正月十五的作文 篇1

中國人把正月十五稱為元宵節(jié)是頗為考究的，這里的元指的是農(nóng)歷正月十五正好是上元之日，這里的宵指的是宵夜，元宵節(jié)便被嚴(yán)格界定為農(nóng)歷正月十五夜間的節(jié)日了，張燈、舞燈、觀燈、賞燈以及一切與燈有關(guān)的民俗文化娛樂活動也便成了它特定的節(jié)目內(nèi)容。

天天打豬草，夜夜鬧花燈。東也是燈，西也是燈，南也是燈來北也是燈，這是傳統(tǒng)黃梅戲《夫妻觀燈》里的唱詞。幾位參加游黃山，看黃梅雅稱二黃旅游活動的西方游客聽罷興起，便決意再來一次中國元宵觀燈游，這才驚嘆：中國正月十五燈節(jié)比咱的狂歡節(jié)還要熱鬧!于是興趣倍增，刨根問底探元宵。

元宵節(jié)的由來，雖可遠(yuǎn)溯西漢時(shí)期，然而最為盛行時(shí)卻要數(shù)唐代了。從《太平御覽》中正月十五日，漢家祀太乙，以昏時(shí)到明的記載來看，元宵節(jié)是古代皇帝正月十五燃燈祭祀道教太乙神宗教禮法演變而來的節(jié)日，是佛教習(xí)俗和道教傳統(tǒng)相結(jié)合的產(chǎn)物。正式為其命名并詔令每年此日舉國張燈慶賀的，是漢文帝劉恒，到漢武帝時(shí)，元宵節(jié)則被列為全國重大節(jié)日了，從此代代相襲至今。

元宵節(jié)彩燈地方特色濃郁，各地均有拳頭產(chǎn)品，諸如：北京的宮燈、上海的龍燈、廣東的走馬燈、浙江的硤石燈、哈爾濱的冰燈、四川的自貢燈等，都是蜚聲古今享譽(yù)燈壇的。彩燈樣式更是五花八門各顯異彩，諸如：花卉燈、動物燈、人物燈、建筑燈、風(fēng)景燈、塔燈、宮燈、龍燈等，多以篾制燈架，以彩紙糊裱、手工書畫精繪而成，內(nèi)點(diǎn)蠟燭成為光源。近幾年隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人們自娛自樂意識的增強(qiáng)，已經(jīng)推陳出新，增添了鋼筋鐵骨燈架、微型馬達(dá)、微型電腦、新式電聲光源入燈的現(xiàn)代化彩燈新品種了。如：能搖頭擺尾招手致意并用幾國語言向觀眾問候的恐龍燈和能夠展示火箭發(fā)射、飛天、回收整個(gè)過程的火箭燈，使元宵燈彩賦予了強(qiáng)烈的時(shí)代特色。如今的元宵彩燈不僅是民間燈彩藝人彩扎、糊裱、剪紙、編結(jié)、刺繡、雕刻諸工藝與智慧的集中展現(xiàn)，它還是現(xiàn)代科技之光在燈彩上的折射。

不夜城中陸地蓮，小梅出破月初圓，新年第一佳時(shí)節(jié)，誰肯如翁閉戶眠。正月十五鬧花燈因其一片光明的寓意和喜氣洋洋的氣氛而被稱作良辰美景，無論男女老少都會成群結(jié)隊(duì)徜徉燈市去領(lǐng)略樓臺上下火照火，車馬往來人看人的節(jié)日氛圍。有燈謎讓你競猜，于賞燈中射虎添趣;有龍燈繞你狂舞，于翻飛中春心萌動;有燈展讓你投票，于評選中盡展風(fēng)流;有湯圓讓你飽嘗，于賽吃中捧腹狂歡正是：正月十五鬧花燈，街衢斷煞夜歸人了。

如此良辰美景，當(dāng)然會令古今文人墨客詩興大發(fā)的，略翻詩史便可發(fā)現(xiàn)許多膾炙人口的名句居然就是元宵燈節(jié)的產(chǎn)物，諸如：東風(fēng)夜放花千樹、眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處、一刻千金，欲買良宵無價(jià)、月到柳梢頭，人約黃昏后等等，俯拾皆是。若以出新而論，愚以為清代單可惠的這首《張燈曲》當(dāng)推上乘：上元張燈奪月彩，古時(shí)嫦娥應(yīng)好在。手攀桂樹看人間，春燈萬點(diǎn)春如海。衣香人影何紛紛，車如流水馬游龍。百戲魚龍爭變幻，千家樓閣高玲瓏。詩人的高明之處就在于他向世界昭示了這么一個(gè)感覺要狀述、描摹中國正月十五鬧花燈的盛況，非得登上月球居高俯看不可。這么說來，那些把中國元宵燈節(jié)比作西方狂歡節(jié)的外國游客，倒真有點(diǎn)旁觀者清的況味?，F(xiàn)在，元宵節(jié)已列入中國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，確實(shí)更值得狂歡了。

正月十五的作文 篇2

賞煙花

每到正月十五的晚上，許多地方都會燃放煙花，今年也不例外。晚上7點(diǎn)半，媽媽開車帶我去音樂橋看煙花。

在去音樂橋的路上堵車了，真是出師不利呀，媽媽的車被擠在最中間，周圍的車也被擠得動彈不得，好像一條長長的大蟒蛇。

終于到音樂橋了，可是周圍的車都快把停車的位子擠滿了，還好媽媽找到了一個(gè)位子。

我下了車，看到了一個(gè)壯觀的景象，許多人站在音樂橋上，聽著音樂橋那美妙的音樂，汽車也排起長隊(duì)，隊(duì)伍非常擠也非常大，就像水一樣，奔流不息，水泄不通。

我和媽媽好不容易的走進(jìn)了人群中，過了好長時(shí)間，開始放煙花了，人們摩肩接踵，連大氣都喘不過來。

年輕人身強(qiáng)體壯，用不著擠來擠去，只要一抬頭，就能看見絢麗多彩的煙花。可我這樣的小朋友卻擠到了最前面，大伙沒有一刻休停的時(shí)候，來來往往，東奔西跑，嘰嘰喳喳，像一群快樂的小魚，在人群里穿來穿去。

這時(shí)大家都哇了一聲，原來煙花在音樂橋下的湖上形成了飛流的瀑布。銀白色的煙花直瀉而下，激起了萬丈水花，讓我想起來李白的詩句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

我多么喜歡這個(gè)夜晚??！

正月十五的作文 篇3

每年農(nóng)歷八月十五就是中國的傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)--中秋節(jié)。對對對。我最愛那一天了，可以吃好多好吃的。聽到這些，兩種不同的感情同時(shí)出現(xiàn)。

前年的那個(gè)中秋節(jié)，我至今還記憶猶新。它給我記憶的畫卷上留下了抹不掉的色彩。

在這個(gè)團(tuán)圓日，爸爸要值班，哥哥要上課，而我傍晚才從張家口比賽回來，媽媽只能獨(dú)自在家，就象一塊月餅分成四塊，只有等到八月十八日也就是國慶節(jié)，月餅才能合攏。

月亮姐姐在天上看著這一桌豐盛的供品，又看看陽臺上僅存在的那個(gè)陰影，傷心的躲到云妹妹后面去了，頓時(shí)天空一邊漆黑，嘩、嘩、嘩。秋雨弟弟來幫月亮姐姐發(fā)泄心中的不快，過了好一會，月亮姐姐揉著哭紅了的雙眼慢慢鉆出云縫，給大地銀白的月光，那光是那嗎微弱，那么暗淡，我望著離我遙遠(yuǎn)的月亮，仿佛看到月亮里的嫦娥仙子。

她對我說：小妹妹你不要傷心，忘記你珍藏夾里的那句萬事若換一種角

度去想，事物則不在悲觀而會歡悅了嗎？怎么也成了會說不會做的孩子了？你想爸爸為了送給你一片更美好的天空，而不辭辛苦的工作，你擁有這樣的爸爸怎么能哭呢？哥哥在上課，他能擁有那么好的環(huán)境，你該為哥哥高興呀！還有你今天的經(jīng)歷可是不凡的呀！可以載如你的本子，這是多么幸福呀！媽媽給你準(zhǔn)備了那么多好吃你這小饞貓能大吃一頓了。這么多好事不能哭了吧？再說一年只有一個(gè)中秋節(jié)，你愿意在這樣的氣氛中度過？

我明白了。

我面對嫦娥仙子大聲說，便嘻嘻的笑了。

不知從何時(shí)起，我躺在媽媽的懷里睡著了，在夢那個(gè)達(dá)到我愿望的美好境界中，已經(jīng)是國慶節(jié)了，我們一家人站在陽臺上，面對夜空各自在內(nèi)心里抒發(fā)自己的感情，月亮姐姐也笑了，她笑的那么燦爛，那么迷人，溫和的陽光照亮了漆黑的夜空，一切都那么美。

親人、親人、只所謂親人，就是用血凝聚在一起，用愛交織在一起，再用心來感受的。

人一身的時(shí)間是有限的，不管月亮在那一天圓，我們都的堅(jiān)信月亮一定回圓，要小心呵護(hù)月圓之時(shí)，小心永留月圓之時(shí)，小心處成月圓之時(shí)。

正月十五的作文 篇4

時(shí)間過得真快，今天就是元宵節(jié)了，人們興高采烈，以各種節(jié)目形式來歡度這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。大家都可以吃到非常好吃的湯圓。

元宵節(jié)作文1

如果你要問我最喜歡什么節(jié)日，我就會毫不猶豫地告訴你是元宵節(jié)。去年的元宵節(jié)，我記憶猶新。

那一天我是在外婆家過的，我十分得快樂。那一天，我們一家子聚集在一起做湯圓。媽媽做的湯圓特別好。湯圓又白又圓，看起來使人垂涎欲滴。湯圓這個(gè)名字是怎么來的呢?

媽媽告訴我，原來它長得圓圓的，又有湯，所以叫湯圓?，F(xiàn)在，我們可以開始吃湯圓了，我最喜歡吃豆沙餡的湯圓，吃起來甜甜的，粘粘的味道好極了。我一吃就吃了十幾個(gè)。湯圓就像它的名字一樣，團(tuán)團(tuán)圓圓的。這一天有意思吧!

吃完飯，我們就回家去了。在家里的路上，我看見一群幼兒園的小朋友，提著一只只各式各樣的小燈籠，排著整齊的隊(duì)伍在游街，小燈籠的燈光將大地照的亮極了，將大街照得光芒四射。

雖然元宵節(jié)過去了，但那美好的回憶仍久久蕩漾在我心中。

元宵節(jié)作文2

今天是元宵節(jié)我一起床就向廚房跑去,我一眼就看見了一碗碗熱氣騰騰的湯圓，那晶瑩剔透的湯圓讓人垂涎三尺。我迫不及待地咬了一口，皮是軟軟的粘粘的，一股香甜可口的汁慢慢地流進(jìn)了我的嘴里。非常好吃，我一下吃了兩三個(gè)，這時(shí)哥哥走了過來，看見我狼吞虎咽的樣子，忍不住“撲哧”一聲笑出聲來。媽媽問：“你們知道元宵節(jié)為什么要吃湯圓呢?”“我知道,我知道!”哥哥搶著說，“因?yàn)樵?jié)是一個(gè)團(tuán)圓的日子，湯圓代表團(tuán)圓所以要吃湯圓。”

晚上我和哥哥一起放鞭炮，我們放了竄天猴、雙燈雙炮、飛翔蜻蜓......其中我最喜歡放飛翔蜻蜓我把捻兒點(diǎn)燃后向地上一扔，飛翔蜻蜓就閃著火花發(fā)出吱吱聲懸轉(zhuǎn)了起來，非常好看。

我們回到家，一邊看精彩的元宵晚會，一邊吃水果。但是我和哥哥卻被那美麗的焰火吸引著，那美麗的焰火像彩色的流星雨從天空中滑落下來，照亮了整個(gè)夜空。

多美麗的元宵節(jié)啊!

元宵節(jié)作文3

我很早就聽奶奶說過了新年，就要到元宵節(jié)了，元宵節(jié)可以吃非常好吃的湯圓。說得我天天都在盼望元宵節(jié)的這一天快快到來。時(shí)間過得真快，今天就是元宵節(jié)了，也正好是星期天。

下午，天下起了雨。我和小朋友們不能在外面玩，我只好一個(gè)人在家里看電視，但是腦子里總是在想吃湯圓。

奶奶從超市里買了許多湯圓。我圍著奶奶要她馬上煮湯圓給我吃。奶奶說“好的”。說完，奶奶就開始煮湯圓。等奶奶煮好后，我馬上拿個(gè)碗走過去，奶奶給我盛了一大碗。我高興地端起湯圓就一下子吃了十幾個(gè)，吃得我的小肚子脹脹的。味道真好啊!奶奶問我還要不要。我說不要了，一點(diǎn)也吃不下去了。

吃好湯圓，爺爺說要去油菜田里玩火把。盡管天還在下著小雨，我也急忙跟著爺爺去了。爺爺拿了許多個(gè)稻草，我也幫爺爺拿了幾個(gè)。到了田里，爺爺用一根竹子塞進(jìn)稻草把里，用打火機(jī)點(diǎn)后，拿了給我。我拿著火把在岸上跑。爺爺還教我嘴里要說：“莊稼豐收，收成好……”我就按照爺爺教的一邊跑一邊唱。很快火把滅了，我的鞋也已經(jīng)濕透了，爺爺說可以回家了。

我想不到元宵節(jié)還有這么好吃的湯圓和這么好玩的火把。今天真是個(gè)快樂的星期天。

元宵節(jié)，要吃湯圓作文4

今天元宵節(jié)，我做完了家庭作業(yè)，媽媽說：“今天是元宵節(jié)，我們今天要吃湯圓。當(dāng)我聽見了后，我跳得有三尺高。

媽媽開始下湯圓了，媽媽先把水燒開，接著我跑過去說：“媽媽，今天我來做湯圓吧!”媽媽還是答應(yīng)了。我想媽媽就這么讓我做湯圓一定是媽媽想教我?guī)椎啦恕?/p>

水開了，媽媽讓我把湯圓包裝紙打開，把湯圓到下去，我正想往里倒，媽媽說：“你這樣會濺起水把自己的手燙到的，媽媽讓我拿鍋鏟去接著再倒下去就不會在燙到手了。

過了幾分鐘，我急的都等不急了，媽媽說：“別急，馬上就可以盛湯圓了。不一會湯圓好了，就這樣一鍋沸氣騰騰地湯圓就好了。

好了，今天我大方，看我作文的人我就請客一碗湯圓。

非常好吃的湯圓作文5

時(shí)間過得真快，今天就是元宵節(jié)了，人們興高采烈，以各種節(jié)目形式來歡度這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。大家都可以吃到非常好吃的湯圓。

清晨，我一起床，我就對媽媽說：“媽媽，我要吃湯圓!”媽媽笑著說：“好的!馬上就煮給你吃!”

不一會兒，媽媽就拿來了一碗香噴噴的湯圓。正當(dāng)我高興地吃著的時(shí)候，我突然想到，要是我也能煮湯圓那該有多好啊!以后，我想吃的時(shí)候，就可以自己動手了!就馬上對媽媽說：“媽媽，你教教我，怎樣煮湯圓好嗎?我如果會煮了，就可以煮給你吃了!”媽媽笑著答應(yīng)了，嘴上說：“你這愛吃鬼!”

到了晚上，媽媽站在我身邊，指導(dǎo)我煮湯圓。我一個(gè)人有點(diǎn)不敢動手，媽媽對我說：“別緊張!我怎么說，你就怎么做好嗎?”我想到如果自己學(xué)會就可以想要什么吃，就可以自己煮時(shí)，鼓起了勇氣，拿起勺子，學(xué)著媽媽平時(shí)煮湯圓的樣子動起手來。

我先把水倒入鍋中，再把煤氣打開，等水燒開。然后把一個(gè)個(gè)湯圓小興翼翼地放進(jìn)鍋內(nèi)。這時(shí)，鍋內(nèi)熱氣直冒，我的眼睛有點(diǎn)睜不開了。我不管三七二十一，拿起鍋蓋，蓋在了鍋上?！皠e急!要用勺子給這些湯圓翻個(gè)身!”媽媽對我說。我又小心地掀起鍋蓋，用勺子在鍋里攪了幾下。“該加點(diǎn)泠水了!”媽媽又在邊上說。鍋里的熱氣越來越多，我這時(shí)有點(diǎn)手忙腳亂了，都不知怎么辦才好。媽媽看了，笑了起來!打來了一碗冷水，倒入鍋里。熱氣少了許多。

過了二、三分鐘，媽媽說：“可以打開鍋蓋了!”我打開鍋蓋一看，哇!白花花的湯圓像一朵朵雪白的棉花浮在水面上，并不時(shí)地在開水中打滾!“湯圓煮熟了!爸爸快來看!”我興奮地叫了起來?！翱彀阉鼈儞粕蟻?，不然要糊了!”我只顧著高興，竟忘了下一步要干什么，媽媽在邊上大聲地提醒我!

當(dāng)一碗碗香噴噴的湯圓盛起來，放在爸爸、媽媽面前時(shí)，我高興地笑了。

元宵節(jié)做湯圓作文6

幸幸福福過了五天年，又迎來了一年一度的元宵節(jié)。

因?yàn)槲蚁矚g吃湯圓，媽媽說：“孩子，今年的元宵節(jié)咱們自己做湯圓!”

哈哈!心動不如行動。我與媽媽趕快進(jìn)入到“做湯圓”的勞動中。做湯圓的材料有白白的糯米粉、果汁和豆沙。首先要把糯米粉倒入盆子里，接著將水蜜桃的果汁倒進(jìn)糯米粉中。果汁在盆里到處流淌，變成了一條條“小河”。我輕輕地將糯米粉從下面覆上來，“小河”不見了，都慢慢地滲進(jìn)粉里了。

媽媽站在一旁，笑著說：“要使勁地搓，這樣糯米粉才會越搓越軟?！币淮斡忠淮危疵追劢K于變得軟綿綿的了，可以任我捏弄了。我先將糯米粉揉成團(tuán)，掐上一小塊，搓圓，壓扁，然后再中間按下一個(gè)圓圓的坑。該請豆沙“坐”進(jìn)去了，我又把它揉成圓圓的。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)小小的湯圓便在我手下誕生了。

后來，我用同樣的方法做了許許多多的湯圓。有大有小，有長有短……媽媽做了湯圓，個(gè)個(gè)比我的漂亮、精致!下湯圓嘍!湯圓快樂地在熱水里“泡澡”，幾分鐘過去了。鍋里飄來陣陣香氣，好誘人啊!我咬上一小口，甜甜的，含著一絲水蜜桃的香味，真是別有一番風(fēng)味涌上心頭。

至今，湯圓的美味仍留在我的嘴邊，好美呀!

吃湯圓作文7

說起吃湯圓，每家每戶都會有一番自己體會，都會吃出自己的品味來。

今年我在外婆家過年吃湯圓，吃出了新的感受。

那是元霄節(jié)晚，我們一家子吃過飯，就圍坐在電視機(jī)旁，等著收看元霄晚會。這時(shí)，外婆從廚房里拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的糯米和芝麻，準(zhǔn)備包湯圓。我好奇地問：“外婆，為什么過年都要吃湯圓呢?”外婆神秘地笑著說：“你先幫我包湯元，包好了我告訴你?！?/p>

為了早一點(diǎn)知道結(jié)果，我請來哥哥幫忙。在我倆的努力下，我們很快就把湯圓包好了。由于我技術(shù)不到家，我做的湯元，要么大，要么小，要么圓，要么扁，很不規(guī)則。

大約22點(diǎn)，我請外婆快告訴我答案，可外婆還是不慌不忙地一邊拿碗一邊說：“等你吃完了湯圓，你就會懂的，如果你還不明白，那時(shí)我再告訴也不遲呀!”我心存凝慮回到客廳。

“快來吃湯圓了。”廚房里傳來了外婆的聲音，我第一個(gè)沖到桌前，看到一碗碗熱汽騰騰的湯圓，饞得口水直流，恨不得一下子全都吃掉。

我吃得正香，不知什么時(shí)候外婆來到我的身邊，她笑著問我：“現(xiàn)在你該知道答案了吧!”“吃湯圓是不是代表著團(tuán)團(tuán)圓圓，美美滿滿?！蔽颐摽诙觥Ｍ馄艣]有告訴我對不對，而是會心地笑了，笑得那么甜，從外婆的笑中，我看到了什么是幸福、什么是快樂。

元宵節(jié)煮湯圓作文8

正月十五，我國最熱鬧的節(jié)日――元宵節(jié)，那一天我們一家過得其樂融融。

元宵節(jié)的習(xí)俗是吃湯圓，讓每家團(tuán)團(tuán)圓圓，今晚奶奶“權(quán)力下放”，把煮湯圓的重要任務(wù)交給我來執(zhí)行。我把它看成一件十分重大的任務(wù)，生怕煮破了，因此心里好像揣著一只小兔子“怦怦”直跳。我利用以前奶奶教我煮湯圓的經(jīng)驗(yàn)：先將糯米粉用開水調(diào)和成皮，注意水不可以太多，多了會過稀;也不能過少，少了沒粘性。然后取一塊皮在手掌中搓成圓形，再用手指在上面按一個(gè)窩，把芝麻搗碎做餡，放在里面“包”好。放餡時(shí)一定不可以太貪心，否則會把皮的“肚子”給撐破的。包好后，終于可以下鍋了。我按照奶奶說的煮湯圓的四個(gè)訣竅：“開水下鍋，慢水煮，點(diǎn)冷水，勤換水”將自己辛辛苦苦做好的元宵放進(jìn)水里。沒多久，可以起鍋了，掀開蓋子，只見一個(gè)個(gè)雪白的湯圓漂浮在水中，彼此緊貼著，好像一粒粒大珍珠，看得我直流口水，將它們舀到碗里，聞著那香噴噴的味道，忍不住咬了一口，真好吃啊，又香又糯。我剛把湯圓端上桌，大家就狼吞虎咽的吃開了。大家高興地吃完了我煮的湯圓，“美食家”奶奶給我打了一個(gè)九十三分，夸我長大了，懂事了。我興奮不已，第一次煮湯圓就得到這么高的評價(jià)，我心里美滋滋的。

品嘗著自己親手做的元宵湯圓，覺得特別好吃，心里特別開心。盼望著明年元宵節(jié)時(shí)再做湯圓給大家品嘗。

正月十五的作文 篇5

今天是正月十五，早晨，我正抱著枕頭呼呼大睡的時(shí)候，姑姑就來電話說要帶我和她家的寶寶哥哥一起去趵突泉看花燈。

姑姑開著車在趵突泉的周圍繞了好多圈，才終于“強(qiáng)行”占了個(gè)車位停下了。

趵突泉門口人山人海，姑姑怕我和哥哥走丟就用手抓住我和哥哥的羽絨服帽子，把我們倆像“抓小雞”似的拽進(jìn)了公園大門。

進(jìn)入景點(diǎn)，迎面就是一條金黃色龍燈，因?yàn)槭寝r(nóng)歷的鼠年，這條龍燈看上去分外耀眼，尤其是龍頭。瞧那龍頭，做工精細(xì)，活靈活現(xiàn)，像要騰飛似的。

從金龍右邊走過去看到的花燈都是過去老濟(jì)南元霄節(jié)的場景，感覺比我們現(xiàn)在的元霄節(jié)熱鬧了許多，尤其是花燈場景里小孩子們提著紅燈嬉戲的場面最吸引人。

再往前走五六米，路便被一群人堵住了，我和哥哥擠進(jìn)去一看，原來有好多的人在做那個(gè)古代大花橋，我和哥哥趕忙搶了一個(gè)花橋坐了上去，過了一把古人做花橋的癮，幸福無比……

坐完花橋往左走，哥哥和我就到了珍珠泉處，珍珠泉處的泉水一串串就像珍珠一般，我想珍珠泉這個(gè)名字就是這樣得來的吧。

從珍珠泉出來直走五六米就是趵突泉了。

趵突泉的泉水清澈見底，魚兒們歡快得游來游去。在那些魚中，最大的是一條黑色的大魚。它身長二十厘米左右，還經(jīng)常從水中跳出來可愛極了。還有一條魚，它全身都是金黃色的，哥哥說：“這魚是吉祥魚！可以許愿?！蔽覀冊S了愿，就去別的地方了。

正月十五“趵突泉”的花燈，真是讓我大開眼界。

正月十五的作文 篇6

又是一年元宵節(jié)，每到元宵節(jié)媽媽就會帶我們?nèi)タ椿簟⒂^焰火，今天我們要去新蕾公園看花燈了。

我們剛到新蕾公園，我就看見兩排火紅的大鼓，紅紅火火的大鼓給元宵節(jié)增添了喜慶的節(jié)日氣氛。往前走我看見了四只形態(tài)各異的兔子站在荷花燈上，有的小兔挑著燈籠，有的拿著糖葫蘆在高興的給大家拜年呢!我們繼續(xù)走著，看見了許多蝸牛和小魚，有的蝸牛頭戴王冠，有的蝸牛頭戴皇冠，許多小魚在自由的嬉戲，還有一只小蚱蜢正要爬樹，一個(gè)多么有趣的動物王國啊!這時(shí)我們又來到一個(gè)植物樂園，里邊有許多小蘑菇，有的像把傘，有的頭上又長出一個(gè)小蘑菇，還有的像一座小房子。還有幾只憨態(tài)可掬的小熊貓。我們走啊走啊，看見了一座城堡，里面有一只小兔子再給大家拱手作揖，還有一個(gè)小精靈躺在樹上睡大覺。我們從花燈長廊走出了新蕾公園，看到了各種各樣的臉譜，真好看呀!

我們走在回家的路上，看見了許多樹上掛滿花燈，漂亮極了，媽媽說這可以用一個(gè)句子來形容：“火樹銀花不夜天”。這真是一個(gè)燈的世界，歡樂的海洋。這時(shí)孔明燈從四處燃起，帶著人們的祝愿越升越高，我衷心祝愿所有人的愿望都能實(shí)現(xiàn)，夢想都能成真。看著滿天綻放的煙花，我沉浸在無比的幸福之中，這個(gè)元宵節(jié)過的真快樂呀!

正月十五的作文 篇7

天黑了，我們?nèi)?爸爸弟弟和我)徒步準(zhǔn)備去八云塔和三秦明珠這兩個(gè)地方看夜景。

首先來到八云塔前，此時(shí)的八云塔，真算是一座寶塔。你看!它身上圍著的很多燈，一會亮，一會滅;八云塔三個(gè)字則金光閃閃，耀人眼目。

八云塔前面是七個(gè)小學(xué)所辦的彩燈展覽。進(jìn)了里面，第一眼看見的就是《年年有余》，你瞧!一條比我還高的大金魚在蓮花上跳躍，嬉戲。旁邊的，好像是它的兩個(gè)孩子，那兩條小魚比那條大金魚小三倍，它們在它的身邊玩得非常開心。你看，那魚的眼睛發(fā)起金光來，肚子也發(fā)出光來，好像要跳下來的，真是美不勝收。

左邊是個(gè)水井，水井上面貼著安全用水四個(gè)大字，井周圍有許多畫在布上的蘋果樹，蘋果樹的背景各不相同，有綠的，有藍(lán)的，有橙的。還有粉紅的。它們都很逼真，真想把這些蘋果樹的果子吃個(gè)光光凈凈，真饞人。

井后有棵梅花樹，上面有紅色的梅花和黃色的梅花。梅花樹后有一個(gè)像蜂巢一樣的超級大燈，有四條柱子頂著，前面還有兩條鯨魚，鯨魚后面有一個(gè)燈，也是蜂巢型的，只不過比那個(gè)大燈小一點(diǎn)，他的周圍有很多燈籠，那些燈籠都發(fā)出了金光，非常美麗

離開了那兒，我們?nèi)ビ^賞三秦明珠。

我們還沒到，就看見那兒流光溢彩，華麗輝煌。

我們先從燈光裝扮的走廊進(jìn)入里面。迎面而來的是一只美麗的鳳凰，它象征著吉祥。接著，我們又看見了兇猛無比的金老虎，它象征著周至的堅(jiān)強(qiáng)。最后我們又看見了一條在蓮花上的小金魚，它象征著糧食永遠(yuǎn)都吃不完。

我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)這里的燈有四種顏色，紅黃藍(lán)白。哇!這球還會轉(zhuǎn)呀!我情不自禁的叫了起來。三根羽毛中間的那個(gè)金球竟會轉(zhuǎn)。三秦金珠的周圍用玫瑰裝飾，有粉的，有紅的，還有黃的，他的周圍還有四個(gè)有玫瑰做的四個(gè)柱子，每個(gè)柱子上都有一個(gè)用黃玫瑰做的大字，分別是虎年吉祥。

三秦明珠的左邊有一個(gè)用藍(lán)燈光打扮的尖頂帳篷，帳篷頭頂插著一個(gè)中國之旗，美麗極了。

我正在入神欣賞梅花瓣忽閃忽滅閃燈光時(shí)，爸爸對我說：媛子，該回家了。我依依不舍的和爸爸離開了三秦明珠。

聚會作文(集錦十五篇)

幼兒教師教育網(wǎng)為了讓您感到滿足努力制作了這份“聚會作文”。寫作文是評估語文素養(yǎng)的重要工具，寫作讓人能夠更好地把內(nèi)心情感傳達(dá)給讀者。平時(shí)多注意觀察自己身邊的人和事能幫助我們寫作文。將此頁添加到書簽列表以便隨時(shí)查看！

聚會作文(篇1)

今天是我的生日，我的父母和朋友都來幫我慶祝生日。

媽媽為我準(zhǔn)備的蛋糕非常漂亮，蛋糕上面有一個(gè)小仙子，它的有一頂高貴的皇冠，整體奶油是白色的的，還有綠色的奶油畫了一些圖案，中間是用粉色的奶油畫了一朵鮮艷的花，在側(cè)面用紅色的奶油寫著“祝孫晨軒生日快樂”這八個(gè)醒目的大字。

生日宴會開始了，我在蛋糕的每一面都插上了蠟燭，加起來一共是九根蠟燭，然后爸爸幫我把蠟燭點(diǎn)燃，我的朋友為我唱起了生日歌，我的雙手緊緊握在胸前，閉上眼睛，許下了一個(gè)甜蜜的愿望。我睜開眼睛后，把蠟燭吹滅，切開蛋糕分給每一位到場的朋友，這時(shí)我的好朋友送我了一個(gè)芭比娃娃作為生日禮物。

最后，爸爸給我和我的朋友講了個(gè)有趣的故事，在一片歡聲笑語中度過我的生日。

聚會作文(篇2)

同學(xué)聚會演講稿

親愛的同學(xué)們：

大家好！

五月的風(fēng)吹綠了柳樹，吹散了梨花，帶來了一派花草茂盛的迷人景象。今天，我們懷著喜悅的心情，匯聚于此，共赴這個(gè)跨越兩個(gè)世紀(jì)的人生之約，一起懷念美好時(shí)光、交流人生經(jīng)歷、領(lǐng)悟生命真諦、展望美好前程。雖然我們從事不同的工作，但我們在經(jīng)營自己的生活和業(yè)務(wù)。

有的同學(xué)之間40年少有聯(lián)系，很多同學(xué)甚至畢業(yè)至今從未謀面。所以，這次同學(xué)聚會非常難得。時(shí)光飛逝，日月如梭，不覺之中我們已經(jīng)闊別了四十個(gè)春秋，我們忘不了學(xué)校西邊面粉廠里的那棵白果樹，同樣也忘不了學(xué)校東邊廠房里的隆隆聲。

在這40年里，我們各自的生活都烙上了歲月的痕跡。每個(gè)人的生存和奮斗都有自己的起起落落和經(jīng)歷?；仡櫮切扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣”的青春歲月，是那么的美好，那么的親切，雖然終成一笑，卻總也止不住一種渴望相聚的情感，常在心頭微微地萌動。這是一種無法褪色的記憶。是生命的機(jī)會讓我們擁有了值得收藏的記憶；這也是一種財(cái)富，值得我們一生細(xì)心呵護(hù)。我們在衣食無憂的環(huán)境中度過了無值得童年；我們成長于20世紀(jì)70年代，在學(xué)習(xí)、工程、學(xué)習(xí)、農(nóng)業(yè)、文化體育等方面完成了人格的塑造；我們成熟于新時(shí)代，命運(yùn)使我們無可選擇地成為了改革開放的親歷者、參與者和受益者。

四十年前，我們在潮橋中學(xué)相識。在700多天的時(shí)間里，我們聽了同樣的教導(dǎo)，從此我們結(jié)下了不解之緣。人生不老，只是成熟，時(shí)光無言，洗盡鉛華。四十年時(shí)光，彈指一揮間，我們從稚氣未脫到成熟穩(wěn)重，如今，皺紋已經(jīng)攀上了我們的額頭，兩鬢已被白發(fā)悄然浸染。

四十年的風(fēng)雨歷程，既讓我們深刻感受了創(chuàng)業(yè)的艱辛，生活的困惑，又讓我們切身體會了收獲的喜悅，人生的真諦。四十年是青春的一段，四十年是一種生活，四十年是一種命運(yùn)，正是這種命運(yùn)使我們今天在一起。我們真的該找點(diǎn)閑暇，經(jīng)常聚聚，聽聽久違的聲音，看看熟悉的面孔，重拾往日的歡笑，哪怕生活與事業(yè)忙碌得讓我們只能是在腦海里回味一下當(dāng)年那樣的天真，那樣的幼稚，那樣的純潔，那樣的向往美好未來，也無不感到由衷的幸福。

不論走到**，不論事業(yè)成敗，我們始終沒有忘記，我們曾經(jīng)是同學(xué)。不論身處何地，不論遭遇何境，時(shí)?；?duì)繅衾@的還是青春的故事，年少的情誼，學(xué)校的歡歌笑語，多少個(gè)月圓月缺，多少回悲歡離合，也許我們漸漸淡忘了青春時(shí)節(jié)的困惑與憂傷，卻久久銘記著那一份純真的友誼。當(dāng)我們用自己的智慧和汗水，在創(chuàng)造生活和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過程中，體味了人生的酸、甜、苦、辣，在經(jīng)歷了世事的浮沉滄桑之后，我們發(fā)現(xiàn)：

讓我們最

難以忘懷的割舍不掉的依舊是那份濃濃的同學(xué)情。盡管由于工作繁忙，我們沒有聯(lián)系，但我們的友誼保持不變，彼此的思想日益加深，彼此的默默祝福從未停止。我們的友誼不曾因歲月的流逝、境遇的變遷而退色，而淡漠。

這份情誼如同一首深情的歌，悠遠(yuǎn)綿長而回味無窮。今天，我們懷著同學(xué)之間的深情厚誼，不辭辛苦，從四面八方一路風(fēng)塵趕來，相聚在一起，共敘離情別意，在歲月釀就的老酒般醇厚的情誼中回味往日的純真。讓我們共同祝愿今天我們的聚會，能成為親如兄弟姐妹般的同學(xué)情的碰撞，同鄉(xiāng)誼的升華。

今天，我們只有一個(gè)身份——同學(xué)；今天，我們只有一個(gè)頭銜——名字；今天，我們只有一個(gè)話題——有一。讓我們在這重逢的短短時(shí)間里，坦誠相待，真心面對，不問職業(yè)優(yōu)劣，不問收入多少，不管職務(wù)高低，不比老公英俊，不比老婆漂亮，只敘同窗之情，只談同學(xué)之愛!讓我們拋開所有的顧慮，放下所有的恩怨，冰釋所有的誤會，傾情交流，共訴衷腸，傳遞真誠，共浴友誼的陽光!

讓我們的聚會成為一道令人欽羨的風(fēng)景線，讓我們的聚會成為一種美麗的永恒!我相信：這次四十周年的同學(xué)會一定會給我們今后的人生記憶抹上濃重而精彩的一筆。

同學(xué)們，時(shí)間可以帶走我們的青春和記情，但不能帶走我們的思想和記憶；生活可以改變我們的面貌和氣質(zhì)，但不能改變我們的天真和友誼。期望經(jīng)過這次同學(xué)聚會的洗禮，我們的友誼更加牢固，我們的感情更加醇厚，希望大家能在這個(gè)我們共同營造的溫馨大家庭里常來常往，在今后的時(shí)光里，加強(qiáng)聯(lián)系，相互扶持，共同進(jìn)步。昨天的回憶，我們珍惜，因?yàn)樗粝铝宋覀兦啻旱淖阚E；今天的重逢，我們記得，因?yàn)樗s小了你和我心的距離；明天的憧憬，讓我們向往，因?yàn)橛型瑢W(xué)關(guān)心彼此的一天會更溫暖，更絢爛。

聚會作文(篇3)

一天，有兩個(gè)同學(xué)正在講著什么，有一大堆同學(xué)圍過去聽著，只有李曉明顯出一副很失落的樣子。原來是同學(xué)們正在討論過生的快樂時(shí)光。李曉明也快過生日了，因?yàn)樗陌职謰寢屧谕獾毓ぷ?，不能陪他過生日，所以很不快樂。

怎樣能讓李曉明快樂起來呢？同學(xué)們決定共同為李曉明過一個(gè)生日。

下午，胡老師把我們召集在一起說：“你們先把教室布置好，我去和曉明說一些話，拖延一點(diǎn)兒時(shí)間，你們趕緊布置吧！”

不一會兒，我們便布置完了。這時(shí)，我腦海中浮現(xiàn)出了一個(gè)很好的主意。我說：“我有一個(gè)好主意，不如等一會兒曉明進(jìn)來了，咱們就往他的臉上抹奶油怎么樣？”同學(xué)們都覺得我這個(gè)主意不錯(cuò)，便同意了。

忽然，我們聽到了腳步聲。果然門一開，胡老師領(lǐng)著閉著眼睛的曉明進(jìn)來了。我們趕緊往手上涂了奶油，做好準(zhǔn)備。只聽曉明說：“胡老師到了嗎？”胡老師說：“到了，你可以睜開眼了?！崩顣悦饕槐犻_眼，我們便跑過去往李曉明臉上抹奶油，不一會兒的功夫，李曉明便成了小花貓。曉明也很逗趣地學(xué)著貓叫，向我撲了過來。我一看李曉明滿臉奶油，趕緊躲開了……

時(shí)間過得可真快呀，不知不覺就已經(jīng)到了晚上了，家長都把各自的孩子接走了?；丶业穆飞希沂至w慕李曉明。心想：下次我的生日也一定要這樣過。

聚會作文(篇4)

禮拜一晚上，我們在東方御花園里舉行了一次柴瑞恩的生日派對。

我們先玩了一個(gè)叫“蒙眼捉人”的游戲。大家一致同意讓趙宇輝來捉，只見趙宇輝來的眼睛被蒙上了布條，大家四披發(fā)逃開，我發(fā)現(xiàn)電視機(jī)桌下面是一個(gè)不錯(cuò)的躲藏地方，我立即鉆了進(jìn)去，趙一凡也隨著進(jìn)來了。過了一會，我看見趙宇輝在向這邊走來，我提心吊膽地看著他，眼看馬上要過來了，忽然，他被趙一凡的腳跘了一下，趙一凡立刻溜走了，我也正想隨著逃時(shí)，趙宇輝已經(jīng)把我的路堵住了。我急中生智，靠著墻，把身體縮得牢牢的，總算沒被捉住。我們還玩了一個(gè)游戲，我們分成兩組，一組看卡片，用動作來表示這個(gè)卡片上的詞語，用嘴提示時(shí)不能說出詞語里的某一個(gè)字，另一組猜。開始了，先是龔紫萌組做動作，她們做了一個(gè)刷牙的姿勢，我猜了牙刷，然后又做了一個(gè)開車的姿勢，我猜中了汽車……

整晚我們都沉醉在痛快的氣氛中，可是時(shí)間老是這么快，明年能再邀請我來參加嗎?

聚會作文(篇5)

我喜歡充滿歡聲笑語的聯(lián)歡會，也喜歡激情四射的運(yùn)動會，還喜歡充滿回憶的同學(xué)聚會，但我最喜歡的還是快樂的生日聚會?。ㄊ闱殚_頭，文筆唯美，引出下文。）

湛藍(lán)如洗的天空上飄著幾朵白云，像小孩子愛吃的棉花糖，一棵棵茂盛如蓬的大樹像一個(gè)個(gè)士兵在站崗，綠油油的小草像是編織成的巨大的地毯。姐姐帶我來到一棵郁郁蔥蔥的大樹下過生日。（環(huán)境描寫，過渡，給讀者身臨其境之感，很好?。?/p>

姐姐，看上去十一二歲的年齡，身材勻稱，穿著一件普普通通的紅色襯衫，一張瓜子臉，烏黑油亮的頭發(fā)，梳著一個(gè)學(xué)生頭，頭發(fā)上面還帶著（戴著）一個(gè)精致的發(fā)卡，眉如新月，一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁高挺，一張小巧的嘴巴，顯得特別有神。（肖像描寫，刻畫人物細(xì)致生動，值得借鑒?。?/p>

我一邊唱著愉快的生日歌，一邊有節(jié)奏的拍著手，這時(shí)樹上的小松鼠被我吸引下來了，它瞪著圓溜溜的大眼睛，尾巴一掃一掃的像是在跟我一起祝姐姐生日快樂。（細(xì)節(jié)描寫，生動傳神，很好?。┏晟崭韬?，我從后面拿出一個(gè)精巧的籃子，里面裝有各式各樣的水果，有紅彤彤的蘋果，也有黃澄澄的橘子，還有紫瑩瑩的葡萄，還有許許多多糕點(diǎn)送給姐姐，姐姐開心的笑了起來……（敘事完整，描寫技巧細(xì)膩，值得借鑒！）

我喜歡這別開生面的生日聚會?。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題！望你今后作文，多在選材和不斷加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練上苦下功夫才行，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會有所借鑒和思悟的?。?/p>

聚會作文(篇6)

萬家燈火闌珊。

天空蓋上一層幕布。

揭開一場盛大的聚會。

主持人月亮姐姐身披金黃禮服。

調(diào)燈師星星在一閃一閃。

配合著舞臺的韻律。

聚會開始。

指揮員蟈蟈揮動有力的雙臂。

搖起一首夏日交響曲。

青蛙穿著綠油油的衣裳。

優(yōu)雅的站在荷葉上。

呱呱的述說著夏天的故事……

知了先生和蟋蟀先生。

一起獻(xiàn)上活力無限的“街舞”。

越跳越開心。

有一種說不出的滋味。

聚會的歡樂感染了樹上歸巢的鳥兒。

它們隨聲應(yīng)和著歌兒。

瞧！就連風(fēng)姐姐也來湊熱鬧。

帶動樹枝一起舞動。

原來，它們才是夏日的主角。

聚會作文(篇7)

微微的暖風(fēng)徐徐吹過被陽光灑滿的大地，今天又是一個(gè)好天氣。

很顯然，春天來了，這可是出外郊游的好天氣。全家一起準(zhǔn)備行裝，呼朋喚友，與好友親朋相約，一同出行，并在梅嶺集合。

我們與父親的一位朋友王叔叔在八一橋頭先行會合，再有我們帶路一同出發(fā)，王叔叔長得瘦瘦高高的，雖然他與我爸爸的身材并不相像，卻是在我父親二十年前工作的第一天就認(rèn)識的朋友，一直到現(xiàn)在，雖然嘴上不說，但到現(xiàn)在還有著深深的友誼，一直保持著聯(lián)系。他那高高的鼻梁上掛著一幅極不協(xié)調(diào)而有滑稽的小小圓框眼睛，再之上便是那蓬松而又突起的頭發(fā)，他的嘴里叼著一支仿佛永遠(yuǎn)也吸不完的香煙，臨出發(fā)時(shí)，他也還細(xì)條慢理的抽完了那還剩下小半截的煙才開車出發(fā)。這愛抽煙倒是和我父親臭味相投了。

經(jīng)過長途跋涉之后，我們終于到了梅嶺的太平鎮(zhèn)上，與此同時(shí)，我們有迎來了一位新朋友，龐大的身軀隱約能看見那強(qiáng)壯的體魄，哦，是黃伯伯，他有著一頭漆黑而又短小精干的頭發(fā)，眉毛倒是很稀疏，但也襯托出他那久經(jīng)人事的大眼睛，他沒留胡子，使他那方方的下巴略顯光滑。一個(gè)小小的黑色斜背包被他掛在腰旁，有一個(gè)肉肉胖胖的小男孩正牽著這個(gè)包的帶子。

這個(gè)虎頭虎腦的小男孩今年十歲，長的白白胖胖，雖說是個(gè)小肉墩，看起來卻十分意想不到的是，在他極易欺騙人的外表下，竟隱藏著一顆那么活潑好動的心，一路上擺動著胖乎乎的手，蹦蹦跳跳個(gè)不停。

人終于到齊了。我們準(zhǔn)備先爬一座山，放松放松心情，就這樣，我們懷著悠閑的心情，開始不緊不慢的爬山，一路上，我為一株不知名的花停住腳步，為一只小蟲而感到驚訝，為一條小的僅能漫過我的腳的溪水，而用手去感受它的清涼，大人們呢，也正在聊著一些屬于他們的事。

漸漸的，時(shí)間就這樣到中午了。重頭戲這才開始，我們選在一個(gè)四面環(huán)山的農(nóng)家小院中吃午餐，聽說是些山上的特產(chǎn)，我吃得更香了，特別是那個(gè)小肉墩，竟然一口氣吃了三碗飯，還外加了一碗湯，還意猶未盡的說還沒吃飽。

吃完了飯，大人們在這蔚藍(lán)色的天空下，坐在石凳子上，開始漫無邊際的東一句，西一句聊起了天。兩位吸煙的人士也不忘駕起個(gè)二郎腿，開始吞云吐霧。黃大伯也不忘拿出早已準(zhǔn)備好的棋牌，與眾人殺個(gè)盡興。沒有強(qiáng)烈的陽光，帶著自然芬芳的微風(fēng)輕輕拂過你的臉龐，使人想在這山野叢林里睡一覺，與小伙伴玩累了。玩盡興了，便索興靠在木椅睡一覺。

在這大自然中，聽著鳥兒的鳴叫，聽著風(fēng)吹樹葉的沙沙聲響組成的合奏，沒有刺激，沒有喧器，有的是一杯淡茶，不趕時(shí)間，約上朋友來山間聚會，這是一種境界，是人與自然的合一。

聚會作文(篇8)

最受大家尊敬的熊媽媽第一個(gè)發(fā)言：“孩子們，小主人昨天說，今天我們要來五個(gè)新朋友，但愿大家能歡迎它們?！弊疃Y貌的海豚哥哥笑著回道：“那當(dāng)然！我們一定會強(qiáng)烈熱鬧歡迎它們的！”“哇！真但愿它們是五位小帥哥，正好配我們這五朵金花?！笨鞓啡忝?、花姐姐和錦繡的貓小姐流著口水說道“哇！”小黃和小白做嘔吐狀“就她們那樣，誰會喜歡？”熊寶寶問可愛美眉：“美眉，你但愿是誰？”美眉說：“無論是誰，只要不長得太丟臉就可以了！”“不要說了，有人來了?！薄爸ā币宦?，小主人的媽媽走了進(jìn)來，玩具們都默不作聲，只見小主人的媽媽把一盒東西放在了小主人的床頭，就走了出去。

玩具們都好奇的看著那個(gè)盒子，不知里面有什么東西。

突然從盒子里跳出來五個(gè)可愛的玩具娃娃，說道：“你們好??！我們是北京奧運(yùn)會吉利物，簡稱五福娃，讓我們來先容一下自己吧！我們分別是魚兒貝貝、國寶熊貓晶晶、藏羚羊迎迎、北京沙燕妮妮以及奧林匹克圣火歡歡。連在一起讀時(shí)你能讀出北京對世界的盛情邀請，‘北京歡迎您’。我們每個(gè)娃娃都代表了一個(gè)夸姣的祝愿：繁榮、歡樂、激情、健康與好運(yùn)，我們將向世界各地的孩子們傳遞情誼和平、積極進(jìn)取的精神和人與天然和諧相處的夸姣愿望?！?/p>

聚會作文(篇9)

二、時(shí)間：二O一二年七月二十七日-----七月三十日四天 三、地點(diǎn)：

四、參加人員：X中學(xué)原、現(xiàn)職校領(lǐng)導(dǎo)、原全體班主任、任課老師、XX屆全體同學(xué) 五、活動內(nèi)容：

1、向XX中學(xué)捐贈一份代表XX屆全體同學(xué)心意的禮品，如捐建一座亭榭，或贈送一個(gè)巨石或雕塑，或成立一個(gè)獎(jiǎng)助學(xué)基金或一批圖書等。

2、向原全體任課老師每人送一份禮品。

3、畢業(yè)20周年聯(lián)誼會 ①主持人發(fā)言 ②校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言 ③老師代表發(fā)言 ④同學(xué)代表發(fā)言 ⑤師生暢談 ⑥相關(guān)贈送儀式 ⑦主持人總結(jié)

原則：年級活動與班級活動結(jié)合，先年級后班級，先集體活動后個(gè)別活動，先團(tuán)體后個(gè)體，盡可能多關(guān)照老師及外地同學(xué)，以組委會為平臺，全體本地同學(xué)均是東道主。

六、費(fèi)用：各位同學(xué)捐出50-300元，有困難者可不捐或少捐，歡迎多捐，不封頂。(論具體情況而定)

七、前期準(zhǔn)備工作：

1、成立組委會，落實(shí)人員、分工、職責(zé)，各班至少2-3人。

組委會下設(shè)秘書長、副秘書長，負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、宣傳、后勤、財(cái)務(wù)等工作。

3、爭取7月20日前以短信、網(wǎng)絡(luò)、邀請函、電話、電傳等所有可用的方式向全體聚會人員發(fā)出邀請，考慮報(bào)紙、電視等廣而告之。

4、設(shè)立專戶、專人負(fù)責(zé)、財(cái)務(wù)透明、全面公開。

5、與母校取得聯(lián)系，爭取一中母校安排、布置、力爭贊助。

7、成立定期會晤機(jī)制，以定期會晤為主，中途保持組委會人員的相互聯(lián)系。

8、更新原XX屆同學(xué)通訊錄。

言語瞬間作文十五篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑韵率切【幘恼淼哪且凰查g作文，希望對大家有所幫助。

言語瞬間作文 篇1

那瞬間，從未有過的撕裂肺；那瞬間，從未有過的山搖地動；那瞬間，從未有過的冰天雪地。那瞬間，深深地刻在了我心中，留下了永久的傷痕。還記得，在我小學(xué)二年級的時(shí)候，那天下午，我在學(xué)校突然見到了我日思夜想的爸爸媽媽。我很興奮。爸爸媽媽說要接我回家了。但我卻不知道為什么。

一路上，我有說有笑的，但怎么也不能讓分圍熱情來，爸爸媽媽也沒有和我說什么，到是有種悲傷的感覺。外面下“淅瀝瀝”地下著小雨。后來，爸爸開車沒有直接回家，而是去了爺爺那。我雖然感到疑惑，更多的卻是興奮。我一蹦一跳地走到門口，看屋里開著燈，便輕輕敲門。開門的是我的姑父。我?guī)е鹛鸬男ο蚬酶竼柫撕?，但姑父還給我的時(shí)候卻是硬生生的笑。真讓我奇怪，今天大家怎么都不開心??？進(jìn)屋之后，我覺得屋里很熱鬧，因?yàn)橛泻芏嘤H人在，甚至好多我從未謀面的人。

但熱鬧地異常，沉沉的'場面，沒有人會笑。走近說，我明顯得看到姑姑，叔叔，奶奶眼里都布滿了血絲。對了，爺爺呢？正在我四周張望尋找爺爺?shù)臅r(shí)候，一張照片，一張上面系著白帶子的照片。上面照著的，不正是爺爺嗎？我的心被刺痛了。是一種深沉的痛，是一種不可言語的痛。在這時(shí)，我終于恍然大悟，今天的一切都是怎么回事了。這瞬間，我的腦子里有千思萬緒，我在想的，都是爺爺，想著嬰兒時(shí)期聽爺爺給我哼小曲；想著年幼時(shí)期，我坐在小板凳上，聽爺爺給我講關(guān)于日本燒殺搶略我們中國的歷史；想著漸漸長大后，我就跟著爺爺?shù)教镆袄锓N瓜，收稻子。但是，這一切只能成為一種回憶。想著想著，臉頰上滑落下兩條淚痕，深深的，抹也抹不去。

那瞬間，我的世界仿佛黑暗下來又永遠(yuǎn)也亮不起來了。我失去了一個(gè)重要的人，也推失去了那乍光明。但是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。勇敢面對這個(gè)現(xiàn)實(shí)，就能走出悲痛。但那個(gè)深深的傷痕，卻永遠(yuǎn)抹不掉了。

言語瞬間作文 篇2

人的一生并不是很長，余生雜味，或許那些遺忘的都是令人痛心和值得珍惜的時(shí)刻?！}記

生活需要我們細(xì)細(xì)品味，回過頭來，也是一次很好的捕捉和心中的觸動，只不過需要我們用心罷了。

回想起，自從上了初中以來，我和家人之間的交流似乎變得越來越少，在家人面前也變得沉默寡言。那樣的生活顯得無比的平淡。但那一次，我變了……

那天，天上烏云密布，不一會，雨娃娃爭先恐后地親吻大地，那天也正好是星期五放學(xué)回家。下午，許多同學(xué)都被家人陸陸續(xù)續(xù)接走了，我開始變得著急躁起來，眼看著雨越下越大，可我只能耐心地等待?！澳輧骸币宦暿煜さ腵聲音傳入耳中，是母親的呼喚，母親迅速地走到我面前，我抱怨著說：“媽，您怎么才來啊”母親看了我一眼，什么也沒說，從媽媽的眼神中我看到了母親的歉意，我有什么資格去這樣對待母親呢？我就用一句話化解了尷尬，母親遞給我一把傘。

我的心一驚，那是母親的手嗎？滿手的裂痕，粗糙的皮膚，我又抬頭看了母親，母親的眼中布滿一道道血絲，頭發(fā)上竟長出了那么多的銀絲，我低頭不敢再看媽媽的眼。我主動和母親走到了一起，這讓母親很是詫異，問我是不是不舒服了，我搖搖頭，抱住了母親，母親相比之前也消瘦了很多。我再也忍不住了，幸福而充滿愧疚，我和母親走在一把傘下，像往常一樣，母親每次都把傘挪向我，我就和母親緊挨著走。

那一瞬間，溫暖頓時(shí)涌上心頭，那一瞬真的很美很美。

言語瞬間作文 篇3

我是一名初中生，學(xué)校早上上課都非常早，7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上早讀，我們6：50就得到校。媽媽每天早上都要早比我起來半個(gè)小時(shí)甚至一個(gè)小時(shí)，為我準(zhǔn)備精致的早餐。我曾經(jīng)提議過，要不我在外面買，這時(shí)媽媽說，外面買的哪有自己做得好，也不干凈。于是我就放棄了。每天早上，我都吃的飽飽的，穿的暖暖的去學(xué)校，我的心也是暖暖的，精力十足的'去上課。當(dāng)看到別的同學(xué)買早餐時(shí)，那一瞬間，我感到幸福，因?yàn)槲覔碛羞@樣的好媽媽。

我媽不是本地人，每隔兩年我們?nèi)胰司鸵ノ揖司思疫^年，畢竟兩年時(shí)間沒見面了，怪想念的。我和弟弟、姥爺坐在炕上，看著電視，不時(shí)還談一談電視機(jī)里的內(nèi)容。廚房里不時(shí)傳出鍋勺瓢敲打的聲音，媽媽和舅媽在廚房里做著香噴噴的飯菜，兩人十分配合，盡管兩年不見，但也不生疏，畢竟兩人經(jīng)常聯(lián)系著，媽媽從來都不說舅媽什么不好，可見兩人關(guān)系十分好。爸爸和舅舅在另一個(gè)房間里，兩人交談甚歡。

飯好了，圍坐在圓桌旁互相夾著菜給對方，并且還談著話，而我們小孩子就一直在那兒吃，迫不及待地吃肉，害怕別人搶過去，形成一幅家庭和睦的畫面。那一瞬間，我感到幸福。

爸爸媽媽經(jīng)常吵架，每次都吵的不可開交，直到誰也不理。可總有一方，在過不久之后就會低頭認(rèn)錯(cuò)向?qū)Ψ降狼?，而另一方就會立馬原諒對方，他們又和好如初了。雖然，他們常吵架，可他們也很甜蜜，有時(shí)忘記了我的存在，如膠似漆地?？吹竭@幅場景，我也表示很無奈，可是也沒辦法，不過我也是很高興的，因?yàn)榧彝ズ椭C??！那一瞬間，我感到無比幸福。

幸福是無處不在的，一件小事，一頓飯，去看一場電影……都體現(xiàn)了幸福。所以用心觀察，幸福是很簡單的。

言語瞬間作文 篇4

無數(shù)個(gè)夜，是媽媽在為我蓋被子;無數(shù)次考試，是媽媽在提醒我;無數(shù)次感冒，都是媽媽在精心照顧我;無數(shù)次闖禍，都是媽媽在不耐煩的教育我，媽媽為我付出的太多太多了。

記得在那一瞬間，我流淚了。那是一個(gè)初夏的夜晚，我睡著睡著，突然感到很難受，于是便小聲地呻吟著，媽媽聽見了我的聲音，急忙摸了摸我的頭，“哎呀！怎么這么燙！”媽媽驚慌失措，但她又立即不說話了，因?yàn)樗ε掳盐页承选＜依餂]有退燒藥，電動車又沒電了，爸爸也在值班，于是，媽媽決定背著我去醫(yī)院，媽媽悄悄地叫醒我，幫我穿好衣服，媽媽就背著我出發(fā)了。

媽媽一路背著我去醫(yī)院，她沒有停下來，不一會兒，我就趴在媽媽那溫暖的背上睡著了，但是，我還是會被被公路上汽車的喇叭聲給吵醒的。

這時(shí)，公路上安靜了許多，不過還時(shí)不時(shí)的.過來一輛車和幾個(gè)人。懶洋洋的路燈也很疲憊，可它依然堅(jiān)持工作，還那么那么亮，仍找出了行人的影子，一會兒短，一會兒長。我累了，把頭側(cè)著放在媽媽的背上，突然，我聽見了媽媽那匆匆的腳步聲，也聽見了媽媽那急促的呼吸聲，我想到我現(xiàn)在在媽媽背上趴著，可媽媽背著我不停的跑著，她一定比我更難受，想到這，我悄悄的流下了眼淚……

不一會兒，就到了醫(yī)院，醫(yī)生阿姨給我打上吊針，媽媽也安心了，但她仍然緊鎖著眉頭，問醫(yī)生阿姨：“醫(yī)生，我女兒沒事吧？”醫(yī)生阿姨笑了笑，說：“沒事，打幾針就好了！”媽媽那顆懸著的心終于放下了，媽媽走進(jìn)病房，輕輕撫摸著我的頭，和藹的看著我，若有所思……

那一瞬間，我流淚了，是來自心里的，我愛媽媽，為了我，為了我們的家，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少風(fēng)霜艱辛！

言語瞬間作文 篇5

一瞬間，說長也長，說短也短。一生有無數(shù)個(gè)一瞬間，讓我慚愧的也不少，但至今仍然記憶猶新的就屈指可數(shù)了。

那天是教師節(jié)，9月10日。我來到小學(xué)門口，在外面等待他們下課。

看到穿著和我校服一樣的學(xué)姐，便聊起了天，她是初三的。她告訴我們，她的科技老師和我們?nèi)廖迥昙墪r(shí)的老師一樣，都是高老師。高老師的課堂十分有趣，所以我們就攀談起高老師上課時(shí)候的趣事。

這時(shí)高老師老師過來了，剛好聽到自己的名字，便過來和我們一起聊天，那個(gè)學(xué)姐不知道那個(gè)老師是高老師，還聊著天，老師和我在旁邊捧腹大笑。學(xué)姐還在一旁疑惑地看著我和老師。我悄悄告訴學(xué)姐這個(gè)老師就是我們口中的高老師呀。說完了又繼續(xù)大笑。

大笑的同時(shí)，我在一瞬間心中充滿了困惑，我在不久的將來是否也會將副課的`老師忘于腦后，是否也會鬧出同樣的笑話，是否會忘記曾經(jīng)幫助過我的老師們呢？

是否，是否我會忘記老師的姓名、模樣，忘記他們，忘記那些我們上課鬧哄哄卻從來不對我們發(fā)脾氣的老師們，忘記一年級時(shí)帶我們?nèi)ド蠋睦蠋?，忘記那些?jīng)常餓著肚子為我們打飯的班主任、副班主任，想到這些，讓我于心不忍，尤其是在看到手里只有給語文老師和數(shù)學(xué)老師的禮物時(shí)，覺得有些慚愧。

一瞬間，慚愧在我心中彌散開了，惆悵也淡淡浮起，劃過我的心頭。但又無奈，只能決定明年一定要給副課老師一份禮物，哪怕只是一張賀卡，一朵鮮花。只為給他們心中增添一份溫暖。

言語瞬間作文 篇6

當(dāng)年老師的諄諄教導(dǎo)還回響在耳邊，一轉(zhuǎn)眼，白駒過隙一般，我已不是當(dāng)年那個(gè)奔跑在校園的男孩了。難忘那時(shí)的母校，那時(shí)的紙飛機(jī)，還有那一個(gè)個(gè)瞬間的永恒。

許多時(shí)候，很想翻開我的畢業(yè)冊，但不知為什么，我卻從來不曾行動。后來，我決定去看看它，去看畢業(yè)冊上記錄我小學(xué)生活的母校。

小學(xué)時(shí)，多半也就是傻傻的游戲，傻傻的閑聊。小到聊自己去過什么地方，跑步是否拿過名次；大到校長為什么每年都要開運(yùn)動會，老師今天會布置什么作業(yè)等等。我們靠在教室外面的墻上，就傻傻地靠在那兒，沒心沒肺的東扯一句西扯一句。看到這面墻，于是我拍下了它。

出了教室門一直向前走，有一處樓梯口。因?yàn)楹苄?，就被以前的我們戲稱為“小樓道”。我們大多在那里游戲。老師不讓去，但童年的好奇心不可阻擋。幾乎每次去的時(shí)候，都會被一個(gè)老師轟出來。想想老師當(dāng)時(shí)皺著眉頭，舞著手臂的樣子，我都會笑出來。我拿起相機(jī)拍下了它。

“無論黃昏把樹的影子拉的多長，它總是和根連在一起?！崩蠋熢诋厴I(yè)那天紅著眼跟我們說。想起這句話，我心里一動，眼睛有些濕潤。

當(dāng)初我們每次放學(xué)，都會和朋友到后操場跑幾圈。我們的.耐力都不好，跑完后，都互相搖著對方的胳膊，互相笑著對方，唾沫星子飛一臉。這是我們那時(shí)候最愛的地方，我拍下了它。

楊樹搖著剛出來的葉子，沙沙的響著。這棵楊樹很大它陪伴了我五年，曾經(jīng)我認(rèn)為我一個(gè)人能抱住它，但到現(xiàn)在我依然抱不住它。我相信，有一天我一定能抱住它。我也拍下了它。

母校給了我一個(gè)個(gè)瞬間的永恒，讓我永久難忘。帶著思念與留戀，我騎上了車子，留下了一片車鈴聲，叮鈴，叮鈴……

言語瞬間作文 篇7

生活中，我們會遇到許許多多讓我們沉醉的事情，譬如美妙動聽的音樂，賞心悅目的美景以及書中曼妙的語言……

這一次，讓我沉醉的是那西湖美景。

一到西湖，撲面而來的是一股江南水鄉(xiāng)特有的氣息，“高柳夾堤，土膏微潤”，我走在柔軟的林間小道上，循路而行，來到湖旁的亭子中，周圍的美景一覽無余。仔細(xì)打量著西湖這位美貌女子，柳枝沒入水中，水面顯現(xiàn)出少有的平靜。偶有一兩只叫不上名字的水鳥從上面掠過，將水面劃起層層漣漪。

霎時(shí)間，你會覺得這位具有古典氣息的女子注視著你，向你微笑，我的思緒被帶到這清澈的湖水中，怔怔地望著，生怕有什么東西打破了這美好的寧靜。只有鳥兒在垂柳上鳴叫，串成一首美妙的樂曲。此時(shí)的我，有一種畫中人的感覺，仿佛我與這湖水融為了一體，已是天地的一部分。我保持這種狀態(tài)似乎很久很久，興許是時(shí)間故意慢了下來抑或是停止，讓我留在這種境界中，直到聽見有人喊我，才依依不舍地退了出來。

我重新上路了。西湖的水不像其他的湖水那樣藍(lán)，是綠色的，清澈見底，偶爾能看見一群小魚在湖中嬉戲，真是“佁然不動，俶而遠(yuǎn)逝”。

最后，我決定坐船游西湖。坐船游感受又有不同，湖面上倒映著岸邊的垂柳、古建筑、湖上的水塔、小島……亦真亦假，讓你分不清哪是虛，哪是實(shí)。

云兒也不甘寂寞，變換五花八門的'模樣，跑到水中的倒影里湊熱鬧?？?那個(gè)像猴子，不知它是不是來取定海神針的;那個(gè)像萬馬奔騰，爭先恐后地一路疾馳;那個(gè)像金雞報(bào)曉，形態(tài)栩栩如生……這些景物湊在一起，使原本寂靜的湖水變得熱鬧非凡、生機(jī)勃勃，這也許就是大自然的美妙所在吧!我試圖找到在亭中時(shí)的那種沉醉感，卻不能如愿，也許這是需要機(jī)緣的吧!

西湖是一幅時(shí)而寂靜幽深、時(shí)而熱鬧非凡的動態(tài)畫，雖然只沉醉了那一瞬間，但我仍然感受到了“萬物有我、我為萬物”的境界，希望這種古典、雅致、恬靜的美，能讓越來越多的人品味，讀懂。

言語瞬間作文 篇8

幫助別人是一件有意義的事情，也是一件開心的`事情，現(xiàn)在的我很開心，是因?yàn)槲規(guī)椭撕芏嗳?，我們一起來幫助別人吧，你也會很開心。

記得有一次媽媽去聽課，我只有一個(gè)人乘中巴車。這個(gè)中巴車上已經(jīng)有好多人了，最后有一個(gè)老奶奶車子上已經(jīng)不能做了，也站滿了人，她已經(jīng)快喘不過氣了，所有人都看到了，可是沒有一個(gè)人讓座位，站著的人也拼命地?cái)D她，沒有一個(gè)人尊重她。有一個(gè)年輕人不小心過了老奶奶一下，老奶奶跌倒了，我實(shí)在看不下去了，扶了老奶奶一下，讓她坐在我的位子上。老奶奶看了我一下，笑著說：“孩子，你真好，沒有一個(gè)人幫助我，可是你不同，真懂事?！蔽乙残χf：“沒關(guān)系，幫助別人是少先隊(duì)員應(yīng)該做的。反正我馬上也到站了，站一點(diǎn)時(shí)間是不要緊的 。” 我心里開心極了，原來幫助別人是一件很快樂的事，我以后一定要幫助別人。我心里又不禁要想：那些人有沒有責(zé)任心，連幫助一下老奶奶都不肯。

小朋友助人為樂是一件很開心的事，我?guī)椭夏棠痰乃查g很開心，大家一起來幫助別人吧。

言語瞬間作文 篇9

短暫的一生，總有那么一瞬間震撼心靈。

——題記

微微一笑可以使心情變得愉悅，一個(gè)笑容可以化解友誼的矛盾，甚至可以出現(xiàn)奇跡。

我愛笑，并不是因?yàn)槲覜]有什么煩心事，只是我不善于表達(dá)而已，喜歡把失敗和成功都藏在心里，把生命中的一切都藏在心里，但你們有沒有想過我開朗和樂觀的外表下，是什么力量一直支撐著我，讓我堅(jiān)持。

即使過去很久，但那件事就像昨天發(fā)生的一樣，深沉的銘記于心，永遠(yuǎn)揮之不去。

那是一個(gè)炎熱的'夏天，太陽好像要把大地烤熟了似的，那樣的天氣使我汗流浹背，體育課上，同學(xué)們都在揮灑熱情與豪放。而我因?yàn)槌煽兌€氣——在操場上拼命跑步，跑著跑著，眼淚“嘩嘩”地流了下來，那一天我把所有朋友的安慰都“拒之門外”了，而她，卻過來對我說：“你難道就因?yàn)檫@一次成績而就失去了原來的你嗎？成績也許就是簡單的考驗(yàn)。讓你得到教訓(xùn)罷了，其實(shí)，生活就是這樣，簡簡單單，喜怒哀樂，再平常不過了，再者說了，愁一天，過一天，苦一天，也過一天，不如，微笑著過完短短暫暫的一生”。

說完，她給了我一個(gè)甜甜的微笑，比蜂蜜還甜，甜到了我的心里，我說：“嗯嗯！我會給自己一個(gè)微笑，將我的快樂帶給我身邊的每一個(gè)人”。

謝謝你給了我那最美好的那一瞬間，微笑！微笑！“笑一笑，笑一笑，生活充滿每一天，都是快樂成長……”

言語瞬間作文 篇10

人世間總有太多的美好，快樂則是由一個(gè)個(gè)美好的瞬間組成的，可美好卻又是那么的短暫，仿佛只要一眨眼的時(shí)間，就如過眼云煙一般，無影無蹤……

——題記

BeforetheNewYear，我一直都生活在外婆家里。

有一次放學(xué)，我回家后并沒有急著寫作業(yè)，而是倚在了門框上，凝望著那輪夕陽……

外公急急忙忙的從屋子里出來了，好像是出門買東西。走到門口時(shí)，忽然聽到外婆的聲音：“等等！”外公停住了腳步，回頭望著。卻只見外婆匆匆的從廚房里跑出來，站到了外公的身邊，輕輕地，慢慢的，拍掉了外公身上的`一處臟東西。外公似乎愣了一下……爾后，輕輕地，慢慢的擇下了外婆頭上的一束枯草。

四目相對，眸光里滿是柔和——夕陽映著他們的身影——在他們眼里，只剩下了對方，仿佛

擁有對方，就擁有了整個(gè)世界。

四十多年的風(fēng)雨滄桑，所有的苦似乎都已融化在這一瞬間。

然而，瞬間是短暫的，這一瞬過后，仿佛剛才的一切，都只是一場錯(cuò)覺而已——外公匆匆出了大門，外婆顫顫的回到了廚房。

不要忽略掉身邊的任何一個(gè)美好瞬間，因?yàn)?，這將會是我們永恒的幸福……

言語瞬間作文 篇11

平時(shí)每天午餐后，我們便立即回到教室，一頭扎進(jìn)作業(yè)堆，在阿拉伯?dāng)?shù)列里冥思，在字詞句里苦想，在ABCD組合里摸索……而那一天中午，老師破天荒地宣布“今天沒有作業(yè)”。這個(gè)消息像一聲春雷，把我們從作業(yè)中解放出來，全班同學(xué)當(dāng)場齊聲歡呼“萬歲”——

在欣喜之余，大家便充分利用這難得的時(shí)間，放肆地渲泄自己的快樂。林琦琛正和俞嘉煒斗橡皮，他們倆持著一樣的`橡皮，放在桌上，神情專注地斗起了橡皮。你一下，我一下，斗得難解難分。這時(shí)，林琦琛的橡皮壓在了俞嘉煒的上面，頓時(shí)林琦琛歡呼雀躍。俞嘉煒很不服氣，便要求重賽，結(jié)果還是輸了。真是“一方歡喜一方氣”呀。

“啊！”“?。?！”“?。。?！”我轉(zhuǎn)頭一看，原來是方昊翀、岳陽和楊徐斌在互相恐嚇對方。趁岳陽不注意時(shí)，楊徐斌陰陽怪氣地尖叫一聲，岳陽嚇一愣，而楊徐斌卻哈哈大笑。突然，方昊翀從楊徐斌身后裝模作樣地怪叫了一聲，把楊徐斌嚇了一跳，傻愣在那里，岳陽和方昊翀得意地大笑起來。

其間，有的同學(xué)相互追逐嬉鬧、有的同學(xué)在吃水果、也有的同學(xué)在看動漫連環(huán)畫，正當(dāng)大樂中其中之時(shí)，班長清了清嗓子大喊了一聲：“開始記名了！”這一吼，像一聲霹靂，把大家震得鴉雀無聲。我們知道，放肆的時(shí)間結(jié)束了，收骨頭上夾板的時(shí)候到了，教室恢復(fù)了平靜。

言語瞬間作文 篇12

回憶像一本厚厚的書，這本書里記述著自我這些每個(gè)開心，難過，感動的瞬間。這天我從腦海里翻開這本書的某一頁，我想起了那一瞬間的感動。

午飯后的太陽格外的'炎熱，我和曹宣宣走在曬得滾燙的小路上，尋找著一個(gè)玩耍的地方。這時(shí)她提議：“要不我們?nèi)バ∠呁姘?？”一開始我是抗議的，但在炎熱的酷暑，誰不想在溪邊嬉戲，聽著溪水歌唱呢？于是我便和她一齊來到了溪邊。我們把出了汗的手放進(jìn)了水里，那冰涼的感覺，想讓我把整個(gè)身體都浸入水里，我用手嫖水，往臉上潑，酷暑一下子仿佛被趕走了，玩累了，我們躺在溪邊草坪上，我突然想起自我房間里有個(gè)柜子是專門收藏石頭的，我就到溪邊尋小石頭，我看見水里有塊石頭！十分好看。我站在溪邊彎腰下去撿，立刻就要撿到石頭了，沒想到，腳下一滑，頭就往下傾，眼看就要掉水力了，幸虧曹宣宣手疾眼快一把抓住了我，然而沒等我反應(yīng)過來，她自我卻掉進(jìn)水了里，當(dāng)她渾身濕漉漉地站在我面前時(shí)，非但沒有責(zé)怪我而是問我有沒有受傷。我心里暖了許久。

有時(shí)感動我們的只是一件小事，或是一瞬間的事，卻常常能給人留下最美、最深的記憶

言語瞬間作文 篇13

日常生活中，會有許許多多的一瞬間：一瞬間的現(xiàn)象，一瞬間突發(fā)的事，一瞬間的一個(gè)動作……但讓你銘記許久的一瞬間往往對你影響很大。

那是個(gè)寒冷的冬夜，我獨(dú)自走在從姑媽家回我家的路上。我看到了落葉被風(fēng)吹到這兒又吹到那兒。此時(shí)，我的心也一樣，忐忑不安地懸著。因?yàn)槲铱荚嚳疾盍?，爸爸那么忙還那么關(guān)注我的學(xué)習(xí)，我真不忍心讓爸爸看到一份與往常不同的試卷。在回家的路上，我絞盡腦汁，再想怎樣才能不讓爸爸失望。

不久，我到了家，發(fā)現(xiàn)爸爸還沒回來。于是，我喃喃自語到：“要不我把試卷藏起來吧?！笨墒?，我剛拿出試卷爸爸就推門而入，說道：“你這次考試分?jǐn)?shù)是多少?。俊蔽覒?zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿出試卷，給爸爸。他大跌眼鏡，說：“怎么那么差呢？”我躲躲閃閃像只逃命小老鼠。爸爸看完后，平和地說：“好了，考試不止這一次。這次失敗了下次努力就行了。不要因?yàn)橐淮慰荚嚨氖【头艞壛讼麓蔚腵成功?！闭f完爸爸撫了撫我的頭，對我笑了笑。

從爸爸滿懷希望的眼神；從爸爸撫了撫的動作；從爸爸對我滿懷信心的微笑，我明白了：爸爸是希望我不要因?yàn)槭【头艞壛顺晒?。最后，爸爸還說了：“失敗是成功之母，要加油，不要放棄！”

從這一瞬間我感到了許多，從這一瞬間我知道了許多，從這一瞬間我也改變了許多！

言語瞬間作文 篇14

每逢秋日悲寂寥，我言秋日勝春朝，又是一個(gè)秋天，我卻感受到了春天的美好。

那天，天氣甚好，萬里無云，我便偷偷溜出去，與球?yàn)榘榀偭艘幌挛纾貋頃r(shí)已經(jīng)四點(diǎn)多了。

走進(jìn)門媽媽一臉嚴(yán)肅的樣子，坐在沙發(fā)上問道：“到哪里去了，衣服都濕了，快脫下來?！眿寢屢幌蚴呛芎蜕频模袢赵蹙桶l(fā)這么大的火，我無意中頂了一句：“不就是濕了嗎？”“待會感冒了，快點(diǎn)！”媽媽說。我一意孤行堅(jiān)持自己的想法，走出門去。

天忽然變暗了，不知怎的，樹葉這時(shí)候，好像失去了自己的光彩，都變得黯然失色，我低著頭，向前走去。

突然，一場突如其來的車禍打破了這沉寂，我抬起頭，看到地上有一對母子倒在地上，在他們的`身旁還有一個(gè)正在滴油的摩托車，這里是怎么回事，哦，我明白了，他們開車時(shí)失去了平衡。只見一會兒，那個(gè)兒子才爬起來，摸了一下頭，接著走向他的母親那兒，說了些什么，大概是些鼓勵(lì)的話吧，強(qiáng)壯的兒子背起母親，顧不上自己的傷痛，往遠(yuǎn)處走去。

我低下頭，飛奔著回家，媽媽在那兒干什么？只見她為我端來一盆水，讓我坐下泡個(gè)腳，然后為我拿來了一杯茶，我兩眼浸滿了淚珠，哦，這水真燙，但是太暖和了，我沉浸在其中，久久不愿意拿起來，那一瞬間，我的心里春暖花開……

我明白了，這母愛，說不出，但卻很偉大，這個(gè)秋天，我并不寒冷，有這杯茶，這盆水，這顆心，就夠了！

那一瞬間，我的內(nèi)心春暖花開，其他的時(shí)候，我也要讓母親的內(nèi)心，春暖花開……

言語瞬間作文 篇15

這是一個(gè)極早的早晨?！拔！蔽彝蝗恢g感覺有人在碰我。睜開眼來，原來是我的兩個(gè)朋友?！斑祝磕銈冊趺丛谶@？”我揉了揉我兩只剛睡醒的眼睛?！拔覀兇蛩憬心阋黄鹑タ椿疖嚒！蔽业膬蓚€(gè)朋友回答道。“火車？去哪看來著？”“城里”。

我蠻好奇的，因?yàn)槲覐膩頉]有見過火車，可回想父母對我的告誡：“不要去太遠(yuǎn)的地方?！蔽矣悬c(diǎn)擔(dān)心，有點(diǎn)害怕起來。好奇心一再地驅(qū)使我去，心里卻總覺得不應(yīng)該去。經(jīng)過了一段深思熟慮之后，我還是鐵了心，踏上了“火車之旅”。

今天的.天氣真好，我從來沒有這么早的起床。我跟隨著我的兩個(gè)朋友，一直向火車戰(zhàn)飛去。在路上，我們出了一點(diǎn)點(diǎn)的小事故：我們有點(diǎn)迷路了，不知道火車戰(zhàn)在哪？不過，只要努力就會有收獲——我們找到了路標(biāo)……

跟隨著路標(biāo)的指示，我們來到了火車站。這火車站可真大啊——可我卻有了沮喪：這么大的火車戰(zhàn)，空空的，就只看到了一些乘客，連一個(gè)火車的影也看不到。我開始抱怨：“什么意思啊你們，說是來看火車，怎么連一個(gè)火車的影都沒有看到！”

不僅是我在沮喪，他們也和我一樣，因?yàn)樗麄冎幌雭砘疖噾?zhàn)看火車，卻從沒想到來這里會見不到。

無奈，見不到火車，我們也知道回家了。我們垂頭喪氣地坐在路上，誰都沒有開口說句話。突然，耳后想起了一陣長鳴聲——我立馬回頭看，沒想到居然讓我看到了火車！它們就在路旁小山上的一條軌道里行駛。我激動地叫起來：“快看！快看！火車！火車！。”朋友們也回頭看著尖叫起來。它速度可真快啊，簡直就像在軌道上飛躍；它好長啊，一節(jié)接著一節(jié)的，在我眼前穿梭的好久好久……

在這一瞬間，我想起了小學(xué)學(xué)過的兩篇文章：《白楊》——那父子坐在火車?yán)锇l(fā)生的事?！毒堣F路》——詹天佑的故事……

第一次看火車的感覺可真奇妙，在這次經(jīng)歷中，我學(xué)習(xí)到了許多微不足道的知識。——我將把這件事寫成作文，永遠(yuǎn)地保留那一刻。

動物作文（錦集十五篇）

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的寫動物的童話故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

動物作文 篇1

古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，今天，我把我以前的書都翻找出來，打算好好的看看，做做筆記。我找到一本《伊索寓言》，那是我上四年級時(shí)，爸爸媽媽給我買的，已經(jīng)放了好長一段時(shí)間了。朋友們都說《伊索寓言》富有生活的智慧和想象的魅力，現(xiàn)在正好有一本，我便迫不及待的翻讀起來，我要先睹為快。

在《伊索寓言》中，幾乎每一個(gè)故事都來自于生活，大部分以動物為主人公，極少部分以神或人做主人公。各個(gè)故事都富涵哲理，源于生活卻高于生活。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《磨坊主和兒子與驢》。

這則寓言講的是有個(gè)磨坊主和他的兒子一起趕著他們的驢子，到鄰近的市場上去賣。他們走了一會兒，看見了一些聚集在井邊談笑的婦女。其中有一個(gè)女人說：“看，多奇怪的人，有驢子不騎，卻要走路?！蹦シ恢髀牭酱嗽挘妥寖鹤域T上驢子。走了不久，有一個(gè)老頭說：“你們看看，懶惰的孩子騎著驢，而他年邁的老父親卻要行走。下來，你這小家伙！”年老的磨坊主便叫兒子下來，自己騎上去。沒走出多遠(yuǎn)，又來了一群婦女和孩子，幾個(gè)大人說：“你個(gè)無用的.老頭，怎么可以自己騎在驢子上，讓那可憐的孩子跑的一點(diǎn)兒力氣都沒有啦？”沒有主見的老磨坊主聽了，立刻讓自己的兒子也騎上驢子?？斓绞袌鰰r(shí)，一個(gè)市民看見了他們便問：“朋友，請問，這是你們自己的驢子嗎？”老人說：“是的?！蹦侨苏f：“從你們一起騎驢的情形來看，你們兩個(gè)騎驢子，還不如你們兩個(gè)臺驢子呢。”老磨房聽了，便和兒子一起把驢子的腿捆，用一根木棍將驢子抬上肩向前走去。經(jīng)過市場口，很多人來圍觀，取笑這父子倆。吵鬧聲和這種奇怪的擺弄是驢子很不高興，他掙斷了繩索和棍子，掉到河里去了。老磨坊又氣又羞，連忙從小路跑回家去。

讀了這個(gè)故事以后，我知道了眾口難調(diào)，如果想讓所有的人都滿意，最后可能會讓所有的人都不滿意。

動物作文 篇2

一天，一只大灰狼準(zhǔn)備到外面找吃的，這時(shí)一只活潑可愛的小綿羊路過這里，大灰狼想：“哈哈，這下有美餐吃嘍!”于是，大灰狼走過去對小綿羊說：“小綿羊，你到哪兒去呀?”小綿羊說：“我去奶奶家。”大灰狼覺得機(jī)會來了，就說：“你看路上多危險(xiǎn)呀，還是我陪你去吧!”聰明的小綿羊早就識破了大灰狼的陰謀，所以它想好了一個(gè)計(jì)策。于是，小綿羊答應(yīng)了。小綿羊把大灰狼領(lǐng)到了懸崖邊，小綿羊故意大喊到：“哎呀，一條大莽蛇爬上來了!“大灰狼走過去看時(shí)，小綿羊猛地一推，大灰狼摔下了懸崖，死了，小綿羊靠著自已的智慧救了自已一命。

名師點(diǎn)評：本文的語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動，小作者很好地把握住了狼的狡猾和羊的聰明，將這一對天敵的斗智斗勇具體地描述了出來，字里行間都充滿了趣味。再者，小作者能夠以自己的創(chuàng)造力進(jìn)行寫作，立足于現(xiàn)實(shí)中對動物們的理解，發(fā)揮想象能力，進(jìn)而寫出這么有意思的寓言故事，值得表揚(yáng)。希望小作者繼續(xù)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，寫出更出色的文章。

有一個(gè)故事給我的'印象最深，那就是《兩只狗》這個(gè)故事。一個(gè)人有兩只狗：一只獵狗，獵人教它捕食動物的本領(lǐng)，幫助自己打獵;另一只是看家狗，教它看家的本領(lǐng)，幫自己看家。每次獵人打獵回到家里，總是要把獵物分一大份給看家狗吃。獵狗看了很不痛快，罵他的同伴：“打獵是非常非常辛苦的，可是你一點(diǎn)也沒有幫過忙，卻大口大口吃我辛辛苦苦得來的成果?！笨醇夜坊卮鹫f：“朋友，你不要責(zé)怪我，要責(zé)怪就責(zé)怪主人吧!是他不教我干活，而只靠依賴別人的勞動而生活?！?/p>

這個(gè)故事告訴我們：有些過錯(cuò)是父母的過分寵愛而養(yǎng)成的，而我們的父母卻一味責(zé)怪我們?？醇夜肥且?yàn)橹魅诉^度嬌寵，而導(dǎo)致它養(yǎng)成不勞而獲，依賴他人的不良習(xí)慣。作為主人，應(yīng)該教看家狗干活，讓它學(xué)會靠自己的勞動與能力學(xué)會獨(dú)立、生存。

同樣的道理，我們的父母也可以多找找自身的原因，從培養(yǎng)我們的獨(dú)立性著手，告訴我們要靠自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的美好生活。作為社會中的一份子，正如獵狗在家中的角色一樣，應(yīng)該認(rèn)真分析問題的根本原因所在，而不是一味的像獵狗一樣去責(zé)怪看家狗。就像是對在一個(gè)從來沒有教過要尊敬師長，禮貌待人的環(huán)境氛圍中長大的孩子，我們怎么能夠一味地去批評他、指責(zé)他“沒有禮貌、無理取鬧呢”!

動物作文 篇3

一家三口去郊游

周末，兔先生一家決定去郊游。“我要去看瀑布。”小兔巴樂說。

“別忘了帶相機(jī)，我要多拍幾張相片！”兔太太說。 “沒問題，通通沒問題！”兔先生回答著，歡快地往車上裝用具。

“嘀嘀——”兔先生一家出發(fā)了，汽車往郊外駛?cè)ァ?車子沒開多遠(yuǎn)，只見路旁熊先生蹲在地上，雙手捂著肚子，一臉痛苦。兔先生停下車，打開車窗：“請問您怎么啦？需要幫助嗎？”

“謝謝，我肚子痛，想去醫(yī)院?！毙芟壬f。 “沒問題，請上車吧！”兔先生說。 兔先生立即載著熊先生往醫(yī)院開去。

到了醫(yī)院，熊先生看了醫(yī)生，兔先生一家離開醫(yī)院，往郊外駛?cè)ァ?/p>

“嘀嘀——”汽車出了城，只見前面羊先生扛著兩個(gè)稻草人，吃力地往前走?！鞍职?，我們幫羊伯伯運(yùn)稻草人吧！”巴樂說?！靶校瑳]問題！”兔先生把車停在了羊先生身旁，“您要把稻草人抬到哪里去？快上車，我們幫您運(yùn)吧！" “哦，謝謝，我要把稻草人送到稻田里呢！”羊先生說。 兔先生帶上羊先生和稻草人，開到了羊先生的稻田。 卸下稻草人，重新上路，開了好些路之后，只見果園旁的路邊，河馬先生站在那兒，他身旁放著兩大筐蘋果?！昂⒆铀?，河馬先生在等車呢，我們幫他運(yùn)回家吧！”兔太太說。 “沒問題！”兔先生說著，停了車，“您好，讓我們幫您把蘋果運(yùn)回家吧?！?/p>

“哦，太謝謝你們了！”河馬先生高興地說。

河馬先生的家真遠(yuǎn)，開了好長時(shí)間才到達(dá)。他們卸下蘋果，告別河馬先生后就往回駛了。他們的目的`地是：家。太陽快落山了，沒法去郊游啦。

回到家，巴樂一下車就往屋里跑…… 兔先生走進(jìn)屋，看見巴樂正在寫日記呢：“這次去郊游，雖然沒有游成，但我們一家比游成了還開心！”

兔先生看著，笑了。這時(shí)，兔太太在屋外叫起來：“哎呀，車?yán)镌趺从袔讉€(gè)蘋果

是河馬先生偷偷放在車?yán)锏难健?/p>

動物作文 篇4

從前有一個(gè)人，養(yǎng)了一匹小馬和一只大狗。每當(dāng)吃飯時(shí)，大狗總是嫌主人給小馬的食物太多，而給他的食物太少，他一直認(rèn)為主人對他們倆不公平。

有一天，主人要搬家，他需要馬和狗幫他馱生活用品。

出發(fā)后，剛走了一會兒，大狗就累得不行了，大口大口地喘著粗氣。主人看見后趕緊拿下了大狗身上的一半東西放在了小馬的背上，他們接著趕路。

又過了一會兒，大狗伸長了大舌頭，實(shí)在是走不動了。主人看見后拿下了大狗身上全部的東西都放在了小馬的背上，繼續(xù)趕路。

由于路途太遙遠(yuǎn)了，大狗雖然沒馱任何東西，最后還是走不動了。于是，主人干脆把大狗也放在了小馬的背上，加快了趕路的速度。

這時(shí)，小馬回過頭來，看了大狗一眼，說：“狗先生，你現(xiàn)在還認(rèn)為我吃雙倍的'食物不公平嗎?”大狗慚愧地低下了頭……

這個(gè)童話故事說明：我們遇事時(shí)，不能只看事情的開頭，更要注重事情的結(jié)果。

動物作文 篇5

今天，法庭里一片嘈雜，原來是“老鼠一案”即將開庭。

原告是小貓和小鳥。審判長是老虎。旁聽人員是小馬、小狗、青蛙、兔子和小猴。

審判長嚴(yán)肅的敲了敲木錘，說：“現(xiàn)在開庭，請?jiān)嫦日f?！?/p>

鳥媽媽開口了：“我最近剛孵出一窩小鳥，可在昨天，老鼠把樹根啃斷了，鳥爸爸為了保護(hù)小鳥被壓死了，我們都十分傷心。”小鳥都把憤怒的`眼光頭像了老鼠。

小貓開口了：“老鼠把糧食偷了，害得我沒有飯吃?！?/p>

聽了原告的話老鼠說：“我愿意承擔(dān)責(zé)任?！弊詈罄鲜蟊慌?8年。

動物作文 篇6

有一天烏鴉特別渴，于是就飛下來去主人那里喝水。

但是它飛回去了卻發(fā)現(xiàn)主人沒有在，這該怎么辦呢?“咦?這里正好有杯水，我把它喝了就行了?！睘貘f說。

可烏鴉嘴太短，這該怎么辦呢?烏鴉又犯愁了。它想呀想，怎么也想不出辦法。忽然，它看見了一個(gè)小男孩拿著吸管喝一瓶果汁。但是，去哪里找吸管呢?這次它再努力想也沒想出辦法來，這該怎么辦呢?烏鴉急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像熱鍋上的螞蟻。忽然，它靈機(jī)一動，看見小男孩旁邊還有一杯果汁，里面也插著一根吸管，于是它便把那根吸管拿走了。飛到剛才那個(gè)地方，把那根吸管插到瓶子里，咕咚咕咚把水喝了個(gè)精光,烏鴉高高興興的`飛走了。

這個(gè)故事告訴我們：遇到困難要想辦法，這樣總會有辦法的。要是遇到困難又不想想辦法，那就肯定沒辦法。

動物作文 篇7

一天上午，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云。小兔白白高興地挎著籃子，到森林里去采蘑菇。

午后一點(diǎn)左右，突然天空烏云密布，打起了隆隆的響雷，一會兒就下起了大雨。小兔白白十分著急，它左看看、右看看，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)大大的蘑菇。它不管三七二十一，急忙跑過去，采下蘑菇，頂在頭頂上，一邊唱著歌一邊跳著舞，可神氣了。 走著走著，它發(fā)現(xiàn)草叢中有一只小蝴蝶，它的翅膀都被雨水淋濕了，愁著眉，苦著臉，對小兔白白說：“兔姐姐，快幫幫我吧！我的`翅膀都被雨水打濕了，飛不起來了。”小兔白白熱情地說：“快進(jìn)來吧，蝴蝶妹妹?！毙『B聲說：“謝謝！謝謝！” 小兔白白回到了家，發(fā)現(xiàn)自己的衣服已經(jīng)濕了，連忙換上干的。雨停了，太陽公公出來了，小兔白白把濕衣服拿到外面去晾。

太陽公公躲在白云后面看見了，笑著夸小兔白白是一個(gè)樂于助人的好孩子，小白兔連忙搖手說道：“太陽公公，謝謝您的夸獎(jiǎng)，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

小兔白白心想：“老師說‘幫助別人，快樂自己’這話一點(diǎn)沒錯(cuò)！我以后一定要主動去幫助那些需要幫助的人?！?/p>

動物作文 篇8

小猴和小熊是一對很好的朋友，今天小熊和小猴子一起去摘小熊家種的蘋果，寓言故事作文400字。

他們倆手牽著手一起來到了果園，小熊和小猴爬上樹準(zhǔn)備去摘蘋果，小猴很快的爬上了樹，但是，小熊爬來爬去每次到一半的時(shí)候滑了下去。小猴見了，笑著說：“你還是在下面接著蘋果吧，我來摘吧。”小熊看見小猴在笑自己頓時(shí)火就上來了，說：“你什么意思？你就是嫌棄我爬不上來是吧？”“不是，我的`意思是你爬不上來我來幫你摘蘋果你在下面接著，這樣不好嗎？”小猴子無辜地說。“你不就是這意思嗎？嫌我爬不上去！我不要你幫了！”小熊生氣地說?！安灰筒灰疫€不稀罕呢！”小猴子也生氣了。小猴子頭也不回是不成功，作文400字《寓言故事作文400字》。而小猴子呢，在家生著悶氣，漸漸的睡著了。到了晚上，小熊連一個(gè)蘋果都沒有摘著，氣鼓鼓的回家了。

這個(gè)故事告訴我們好朋友不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而鬧翻，俗話說“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，好朋友應(yīng)該是互相理解的。

動物作文 篇9

老山羊過河

光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，春天又來到了。萬物復(fù)蘇，柳樹長出新的嫩葉，小草穿上了一件件綠色的新衣服，一條小溪匆忙地流著，好象要趕去哪里玩耍。

小兔飛快地跑過河，好象有什么急事，原來小兔是要去森林玩耍。咦，老山羊要去哪里??？原來也是要過河去啊！可是山羊爺爺剛走到了河邊就不敢走了，小兔站在橋?qū)γ嬲f：“爺爺，我在這里等您，您慢慢走，別怕，我看著你。”山羊爺爺在小兔的鼓勵(lì)下一步一步地慢慢地走了過來，就和小兔一起去森林玩了。中午了，山羊爺爺準(zhǔn)備回家吃中午飯，小兔想，山羊爺爺一個(gè)人過橋不安全，就決定送山羊爺爺回家，到了山羊爺爺家，山羊爺爺說：“小兔，在這里坐一會兒吧，吃了飯?jiān)僮??！毙⊥谜f：“不了，我要快回家，不然媽媽該擔(dān)心我了。”山羊爺爺說：“好吧，那下次再來玩。”

第二天，山羊爺爺把小白兔幫助它的這件事告訴了身邊的.人，這樣一傳十、十傳百，后來全森林的動物都知道了這件事，它們都說：“小白兔真是個(gè)懂事的好孩子！”、

動物作文 篇10

有一只山羊正在草地上津津有味地吃草。忽然，有一只獅子撲了過來，露出尖銳的牙齒，饑餓的眼光盯著山羊，山羊被嚇得魂飛魄散?？墒沁@只山羊很聰明，也很靈活，它馬上就鎮(zhèn)靜了下來。它想了想轉(zhuǎn)過頭對獅子說：“我吃過十頭大象，三十只老虎，味道都不合我的胃口。不知道獅子肉如何?！豹{子聽見了撒腿就跑，一路狂奔。

在路上它碰見了狼，狼問它：“獅子大哥，你這么慌張要去干嗎？”獅子說：“逃命呀！”狼很奇怪地問：“咦，平時(shí)都是你追別人，什么時(shí)候改成了別人追你了呀？”獅子說：“有一只超級恐怖的山羊，它吃過十只大象和三十只老虎，現(xiàn)在還要來吃我。你呀，最好也快逃命吧，不然它也會來吃掉你的呀?！崩锹犃撕螅α诵?，回答說：“獅子大哥，你上了它的當(dāng)了！它呀，根本就沒有你說的`那么厲害。山羊根本就不是肉食動物，不然，它干嗎吃那些非常難吃的青草呢？平時(shí)都是我們這些狼吃它。它連我們都打不過，還能打贏您獅子嗎？您想嘛，那是不可能的！”獅子將信將疑，又問：“真的嗎？”狼回答：“是真的，我哪敢騙您呀。不信，我們再去找山羊?！?/p>

狼走在前面，獅子緊緊地跟在狼的后面，害怕狼騙它。到了山羊那里，山羊看見了它們倆，不慌不忙地說：“老狼，我叫你帶三十只獅子來，你太笨了，光帶了一只，還不夠我塞牙縫?！豹{子一聽，哎呀，我果然被你這只狡滑的老狼給騙了。它馬上撲過去把狼給吃掉了。

又過了幾天，獅子又來找山羊的麻煩?？伤幌肫鹕窖蛘f的話，又不敢惹怒山羊，就躲在一邊偷偷地觀察山羊。不料，機(jī)靈的山羊早有準(zhǔn)備，它早在自己的周圍悄悄地挖了一個(gè)陷阱，下面還有許許多多的刺。山羊眼睛一轉(zhuǎn)，有了主意，它自言自語地說：“這幾天我身上受了重傷，我的手被老虎咬過，獅子可千萬千萬別來呀?！豹{子一聽心里樂開了花了，一下子就從巖石后面跳了出來，“哈哈，這下你可死定了！”獅子張牙舞爪地對著山羊撲了過去。只聽到“撲嗵”一聲響，剛好掉進(jìn)了山羊挖的陷阱。不可一世的獅子被刺死了。

從此，山羊過著快樂的日子。

動物作文 篇11

一天早上，小兔高興地迎著初升的太陽去上學(xué)，當(dāng)它走到一座獨(dú)木橋前面時(shí)，它愣住了，因?yàn)?，在?dú)木橋的另一頭，猴爸爸帶著小猴也準(zhǔn)備過橋去采果子。

于是，小兔微笑著說：“猴爸爸，你們先過吧?！?可是，猴爸爸卻不慌不忙地說：“小兔，我們不急，還是你先過吧，不然，你上學(xué)會遲到的。” 小兔執(zhí)意要猴爸爸先過，最后猴爸爸帶著小猴還是先過橋去了。

小兔覺得自己做了一件很光榮的事，心里美滋滋的`，太陽越升越高，小兔高興地走向?qū)W校上課去了。

動物作文 篇12

商朝末年，紂王殘暴不仁，人民生活非常艱苦。大臣姜子牙年近八十，卻懷才不遇，只當(dāng)了一個(gè)下大夫。他又不能忍受紂王的胡作非為，又受到妲己的迫害，因此就逃出商朝都城朝歌，躲到渭水河邊過著隱居的日子。

渭河一帶是諸候姬昌的管轄范圍，姬昌胸懷大志，很愛惜人才，為了吸引姬昌的注意，姜子牙天天坐在河邊釣魚。

他的魚鉤是直的，沒有魚餌，離水面有三尺高。他一邊釣一邊說：

“魚兒呀，你快點(diǎn)上鉤吧！”

有人好意地告訴他這樣釣不到魚，姜子牙只是笑著說：“姜太公釣魚，愿者上鉤！”

人們嘲笑他，他也不理會。

結(jié)果這件事傳到姬昌耳里，姬昌心想他可能是個(gè)有才能的奇人，就派士兵去請他來。

姜子牙看到是士兵，不但不理睬，還繼續(xù)釣魚，嘴里還一邊念著：

“釣、釣、釣，魚兒不上鉤，蝦米來搗亂！”士兵只好回去報(bào)告。

于是姬昌又派大臣去請，姜子牙看見是大臣，仍然不理睬，嘴里又念著：

“釣、釣、釣，大魚不上鉤，小魚來搗亂！”大臣也只好回去報(bào)告。

后來，姬昌就準(zhǔn)備了豐厚的'禮品，親自拜訪姜子牙，請他到西岐去。

姜子牙故意回避，躲在蘆葦叢里不出來。姬昌齋食三天，沐浴整衣，命人抬著禮品，再來請姜子牙，姜子牙這才出來相迎。姜子牙看出他的確是誠心誠意，一心想要尋找賢能有才華的人，于是就答應(yīng)輔佐他。

后人稱這件事為“姜太公八十遇文王”。

姬昌為了表示對他的尊敬，于是就封他為太公。

后來姜子牙連續(xù)輔佐文王、武王，推翻了商朝的統(tǒng)治，建立中國歷史上年代最久的周朝。

成語“太公釣魚，愿者上鉤”比喻為了求賢，心甘情愿地上圈套。

動物作文 篇13

從前有一只小老鼠，它住在大森林里。一天，它看著天空，望著鳥兒，幻想著自己也能飛向天空。突然，它聽到“救命，救命”的聲音。它抬頭一看，寬松的蜘蛛網(wǎng)上粘住了一只蝴蝶，小老鼠折下一小根玫瑰刺，沖了上去，英勇的救出了蝴蝶。

突然間，小老鼠聽見了“噼里啪啦”的聲音，蝴蝶竟然變成了一位仙子。仙子說：“謝謝你，善良的小老鼠，我可以滿足你一個(gè)愿望?！?/p>

“真的真的.，太好了?！毙±鲜笾钢柑炜罩姓嬖陲w翔的鳥兒，又指一指自己“我，我想要一雙翅膀?！?/p>

“你可要想清楚啊，沒有會飛的老鼠呦!”

“嗯嗯嗯，我就要?jiǎng)?chuàng)造奇跡，當(dāng)一只會飛的老鼠!”

于是，仙子揮一揮魔法棒，小老鼠的背上長出一雙翅膀?！拔視w啦，我會飛啦!”小老鼠，尖尖的聲音在空中回蕩。

小老鼠高興地飛回家，可是，老鼠媽媽看見的卻是一個(gè)長著翅膀的怪物。小老鼠的姐妹們尖叫著，飛奔著，躲到媽媽的身后。鄰居，朋友，都拿著土豆，番茄向它進(jìn)攻。

小老鼠害怕的飛走了，它飛呀飛呀，飛到了一個(gè)洞里。呀!洞里全部都是長了翅膀的老鼠!“呦，你是哪家的蝙蝠啊?”一只母蝙蝠問它。

“我，我不是蝙蝠，我是一只老鼠。”

“哈哈哈哈，老鼠，哪有長翅膀的老鼠啊!”

小老鼠難過極了：“連蝙蝠都笑我......我，真后悔......”

突然，在不遠(yuǎn)處劃過了一道彩光，是仙子。

“小老鼠，你為什么哭泣?”

“我，我不想要翅膀了?！?/p>

“為什么，不要忘了，這可是你當(dāng)初自己選的啊?！?/p>

“你說得對，沒有長翅膀的老鼠。”

仙子點(diǎn)點(diǎn)頭，揮了揮魔法棒，小老鼠的翅膀沒了?！叭グ?，孩子，好好當(dāng)你自己!”

小老鼠一個(gè)踉蹌跑回媽媽身邊。從此以后，它再也不羨慕別人，因?yàn)?，它——就是它自?

動物作文 篇14

這天，鴨媽媽收到城里姐姐的來信，說城里有很多新鮮事，邀他們一家去住上幾日。小鴨子們樂壞了，有說有笑的跟在鴨媽媽身后來到了城里。

溫哥華街頭車水馬龍，人來人往，熱鬧極了！

不僅是小鴨子，鴨媽媽也不禁被這繁華的景象吸引住了，城里果然有不少稀奇東西。她也顧不得去姐姐家了，領(lǐng)著小鴨子們在街頭漫步。

街上川流不息的車輛，見到鴨媽媽的隊(duì)伍，都自覺的停下來，就像遇到了紅燈一樣。許多行人也站在一旁駐足觀看。鴨媽媽不時(shí)發(fā)出“嘎嘎”的口令，小鴨子們緊跟在媽媽身后，走得整整齊齊，目光卻被周圍的景象緊緊鎖住了。

“撲通”一聲，鴨媽媽回過頭來，突然發(fā)現(xiàn)有幾只小鴨子不見了，這可把她急壞了！她飛奔過去，原來，幾只小鴨子失足跌進(jìn)了下水道。這可怎么辦呢？鴨媽媽著急地渡來渡去。這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一名巡警。便急忙吩咐其他幾個(gè)孩子不要亂跑，奔了過去。鴨媽媽真恨不得自己會說人話，告訴巡警。她在巡警腿邊蹭來蹭去，那名巡警蹲下來，卻不知鴨媽媽的意圖，便起身繼續(xù)工作。鴨媽媽急得咬住他的褲腿直往那邊拽，巡警似乎明白了什么，跟著鴨媽媽往那邊走去。

巡警立刻發(fā)現(xiàn)了快要被污水沖走的.小鴨子，它們正在水中撲騰。巡警趕緊趴下身子，伸出手臂使勁去撈，可惜怎么也夠不著，他比鴨媽媽還著急，額頭上沁出了汗珠，就在這時(shí)，附近漁具店的老板送來了一個(gè)網(wǎng)兜兒。這才把濕漉漉的小鴨子撈了出來，鴨媽媽歡快的叫著，還在他身邊跳著蹦著。巡警擦了把汗，欣慰的笑了。

鴨媽媽一家這才踏上了去姐姐家的路，一路上，她反復(fù)對小鴨子們說：今天可多虧了那位叔叔……

動物作文 篇15

這天，小熊早早就起床了，他準(zhǔn)備去摘草莓?？墒牵幌氇?dú)自去，想叫上大熊一起去。于是，小熊就決定到大熊家里叫大熊和他一起去摘草莓。

小熊挎著藍(lán)，唱著歌，一蹦一跳的來到了大熊的樹洞前。小熊知道大熊沒有那么早起的。小熊太了解大熊了。所以，小熊在大熊那黑暗的洞穴外面叫道：“起來，起來!”

大熊打了個(gè)呵欠，揉了揉睡眼惺忪的眼睛。他笨重地走到太陽光下?！班?，”他用力吸了口氣，說，“什么味道這么好聞?”

“空氣里有夏季黑莓的味道，所以好聞，”小熊說?！靶淞掷锏教幎际酋r嫩多汁的黑莓。瞧，我?guī)е@子呢!你想跟我一起去摘莓子嗎?”

大熊咂了咂嘴。“是的，真的呢，”他高興地說。他揉了揉自己那毛絨絨的大肚子，粗著嗓門吼道;“走，去小樹林!”

大熊騰地一下跳進(jìn)了樹林。他的身體擦著高高的樹木和多葉的灌木。他爬上高高的山坡，翻過山嶺。

“等等我!等等我!”’小熊跟在他后面一邊爬山一邊叫道。當(dāng)小熊沿著崎嶇不平的山路往上爬時(shí)，他不是被大巖石絆倒，就是被小石頭絆倒。

大熊從山頂上向下俯視?！靶⌒?，你太小了，跟不上我，”他叫道?！拔也荒艿饶懔?”

大熊跑到前面去了。他咚咚地走在石頭路上，翻過搖擺不定的橋梁。他涉水趟過一條寬寬的、潺潺的小溪。

“等等我!等等我!”小熊叫道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在大熊身后，在溪水里撲騰著，弄得水花四濺。清涼的溪水一直淹到小熊的小腹，把他那毛絨絨的身體浸得濕濕的。當(dāng)他東倒西歪地趟過小溪時(shí)，他冷得渾身直打哆嗦。

大熊回頭看著小溪的堤岸?！靶⌒?，你太小了，跟不上我!”他叫道?！拔也荒艿饶懔?”

大熊一躍一躍地跑到前面去了’。他沖下森林里的小路和，綠色的山坡。一路上，他披荊斬棘，從茂密的森林灌木叢里穿過。

“等等我!等等我!”小熊一邊叫，一邊推開樹籬，從里面擠過去。當(dāng)小熊撥開樹枝往前擠的時(shí)候，那些帶刺的常綠植物刮擦著它的身體。

大熊回過頭來看著那道樹籬?！靶⌒?，你太小了!”大熊用鼻子嗅著黑莓那香甜的氣味。小樹林就在前面轉(zhuǎn)彎處!大熊向前跑去，跑得要多快有多快。然而，當(dāng)他看見那道柵欄的時(shí)候，已經(jīng)太遲了。砰!他一頭撞到了柵欄上。

“噢!”大熊一邊呻吟著，一邊揉著自己那撞傷的大鼻子?！拔椰F(xiàn)在怎么才能摘到那些香甜的黑莓呢?”

小熊跟上來了，累得氣喘吁吁的'?！扒?，大熊!這里的柵欄上有一個(gè)洞!”

大熊努力想從那個(gè)小洞里擠過去。但沒有用?！斑@個(gè)洞太小了，”他悶悶不樂地說。

“也許你太大了，”小熊說。他跳到小洞邊，正好從里面跳進(jìn)去。小熊沒有浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，立刻開始摘起這些剛成熟的夏季莓子來。

“嗯，這些莓子的味道真好啊!”他一邊說一邊咂著嘴巴。

大熊轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開?！澳阕约合硎馨桑⌒?，”他垂頭喪氣地說。

“別走啊，”小熊說?！暗任艺藵M滿一籃子的黑莓，我就出去和你一起吃。我保證這一籃子黑莓足夠我們這兩只饑餓的熊吃的。”

大熊注視著小熊摘下那圓鼓鼓、鮮嫩嫩、味美多汁的黑莓，裝進(jìn)籃子里。當(dāng)籃子裝得滿得不能再滿時(shí)，小熊從柵欄上的那個(gè)洞里跳出來，來到大熊身邊。

大熊笑了?！靶⌒堋彼f，“能有一個(gè)像你這樣的朋友，真是我的運(yùn)氣。你既不太小，也不太大。你大小剛剛好。”

寫向往的作文錦集十五篇

作文的優(yōu)秀質(zhì)量直接關(guān)系到語文學(xué)習(xí)的成效，通過作文我們可以發(fā)掘自己的潛力。如果您需要“寫向往的作文”相關(guān)的推薦請參考下面的建議。以下內(nèi)容僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考不得任意復(fù)制或作他用！

寫向往的作文(篇1)

有一個(gè)地方，是我夢開始的地方，那就是貧困山區(qū)的學(xué)校。在這里，我將實(shí)現(xiàn)我的教師夢。

當(dāng)我有這個(gè)夢的時(shí)候，我就默默地下決心，一定要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想。

偶然的一次，我在電視上看到貧困山區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。那里由于條件非常艱苦，沒有人愿意去哪里，所以缺少高素質(zhì)的老師。這些孩子是多么可憐啊，本該是學(xué)習(xí)大好時(shí)光，卻在這巴掌大的小山溝里給耽誤了。大山里的孩子，他們也有平等受教育的權(quán)利，他們也應(yīng)該受到優(yōu)質(zhì)的教育，和山外的孩子一樣，受到現(xiàn)代的教育。他們不能祖祖輩輩守在大山的深處。他們應(yīng)該走出大山，用自己的聰明才智改變自己的命運(yùn)，為祖國做出貢獻(xiàn)。

現(xiàn)在，我要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，取得好成績，考上大學(xué)，要用實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)我那偉大

崇高的教師夢，去鄉(xiāng)村支教。

到那時(shí)，我要教會貧困山區(qū)孩子們寫字，讓他們看到知識世界的神奇與美好。教他們音樂，讓他們聽到一個(gè)個(gè)美妙的音符。教他們美術(shù)，讓他們感受到五彩繽紛、種種鮮艷的顏色：赤橙黃綠青藍(lán)紫。我會教給他們使用電腦，讓電腦為他們學(xué)習(xí)服務(wù)，讓他們認(rèn)識到現(xiàn)代科技的神奇，向往奇妙的科學(xué)世界。我還要讓他們通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)看到外面的世界，看到樓房、火車、飛機(jī)、立交橋等等，讓他們心里產(chǎn)生對美好生活的向往。我要教育他們樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立正確的世界觀和人生觀，不久將來，他們一定會成為建設(shè)祖國的棟梁之才，為祖國做出貢獻(xiàn)。

這是我的夢實(shí)現(xiàn)的地方，雖然那里貧窮、落后，但我深深地愛著那里。相信有一天，終究會實(shí)現(xiàn)我的夢想。

寫向往的作文(篇2)

向往仿佛是一滴晶瑩剔透的露珠，悄悄的鉆進(jìn)花苞里，期待太陽升起時(shí)，緩緩地向上浮起。

向往猶如一條潺潺的小溪，毫無畏懼地沖上那嵌滿尖棱的巖石，奔向?qū)儆谧约旱拇蠛！?/p>

我向往一種叫做平淡的生活。悠閑，舒適，清靜正是我心中的向往。

悠閑是一幅充滿詩意的畫。就像陶淵明一樣“采菊東籬下，悠然見南山。”

當(dāng)我獨(dú)坐在竹亭下，品嘗著那富含弄弄香甜的山茶，輕搖著一把竹扇，習(xí)著清風(fēng)，心中好不愜意。

舒適是一種無聲的體驗(yàn)，躺在藤椅上，耳畔飄來一陣優(yōu)美的笛聲，即使我步入夢香，依然能聽見竹林里婉轉(zhuǎn)清脆的鳥鳴聲。時(shí)不時(shí)，竹林中間夾著的露珠竄入我的口中，流出一絲清甜。有時(shí)，落在我干裂的嘴唇上，正好潤濕了它，此時(shí)心中流露出的只有笑容。

清靜是一副墨香濃重的書法作品，看著恬美的小溪，只能聽見筆尖掠過宣紙的輕響，或只能聽見我朗朗的讀書聲，這時(shí)滿心都是悠靜的。

這就是我向往的生活，一種平淡的生活。

寫向往的作文(篇3)

馬克.吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫.凱勒?！笔罴傥易x了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深震撼了！

在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因?yàn)橛辛酥R，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識的力量是無窮的，正是知識是海倫創(chuàng)造了這些人間的奇跡！

海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪，粗暴，無禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)她的生活，教會她認(rèn)字，才使她張開心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨(dú)的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識的第一個(gè)字后，便開始了對知識，對世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字，閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識，對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟學(xué)會了德語，拉丁語，法語等多國語言，閱讀了多部文字和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍(lán)天的深處，希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和整個(gè)世界溝通的橋梁！

書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位聾啞人之筆;她去騎馬，劃船，游泳，滑雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)悟月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個(gè)世界，用心來享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福，活得充實(shí)，活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受了生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中點(diǎn)上了蠟燭。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該保持希望，不斷奮斗。假如，我們，每一人，都用知識來點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明，一片燦爛。

也許我重新面對生活，不管遇到什么困難，要有頑強(qiáng)的精神，不屈不撓的毅力，辛勤的汗水，堅(jiān)定地信念去戰(zhàn)勝它！

寫向往的作文(篇4)

時(shí)間來也匆匆，去也匆匆，現(xiàn)在的我已是一名即將升入中學(xué)的學(xué)生，心中蕩漾著對母校無限的眷戀，中學(xué)的生活對我來說已不遙遠(yuǎn)。

用心回味過去。用眼展望未來。我還是暢想一下初中的生活吧！想著想著，我就遇到了問題：我向往的一所中學(xué)是怎樣的呢？是有寬敞明亮的教室？還是有美麗的花壇？最終我下定了決心，把我想象的中學(xué)給大家展示一下——

首先，校園的環(huán)境要適宜。生活在美麗的校園里，芬芳的花香中，這是一個(gè)多么美的享受啊！校園里的花壇一年四季都綻放著五顏六色的花朵。還有，最好不要把學(xué)校建在喧囂的大街旁，這都是為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境而營造的。

另外，學(xué)校的基本設(shè)施也要齊全。操場上應(yīng)該有一些專用場地，給同學(xué)們宣傳"健康第一，成績第二",俗話說"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"嘛！

像那些桌椅、黑板、防盜窗都應(yīng)嶄新；在下雨時(shí)給學(xué)生配備雨傘、雨衣等工具，使學(xué)校門口暢通無阻；在惡劣天氣的"進(jìn)攻"下，學(xué)校要有及時(shí)的防御措施。

當(dāng)然，一所好的中學(xué)也離不開好的領(lǐng)導(dǎo)和老師。在選用老師這一方面，學(xué)校要多下些功夫，找出有責(zé)任心、有愛心、有耐心、知識淵博的老師，讓我們學(xué)習(xí)更加便捷。

這就是我所向往的中學(xué)，希望我考慮的夠周全，能如愿以償。馬上就要踏入中學(xué)的大門，愿我在初中能夠"更上一層樓"!

寫向往的作文(篇5)

從前，有兩顆種子。一天，一只鳥兒把它們吞進(jìn)了肚子?？墒悄侵圾B兒感到種子卡在它的喉嚨上，嗆得它非常難受。于是，鳥兒把種子吐在了懸崖邊。一陣風(fēng)吹過來，把它們吹進(jìn)了一條小小的石縫里。兩粒種子看著黑乎乎的石頭顆粒，掙扎著動了動身子。哎呀！硬邦邦的石子咯得它們隱隱生疼。

一顆種子絕望地說：“看來，我們要永遠(yuǎn)地呆在這里了！”

“我想出去看看外面的世界，一定很精彩！”另一顆種子心有不甘。

“別做白日夢了，你又不是鋼鐵打的，這么多碎石頭，怎么可能出去？我們還是安分地在這兒呆著吧！”第一顆種子譏笑它。

那顆種子沒有理會第一顆種子的冷嘲熱諷，埋頭在土里竭力地吸收著養(yǎng)分，慢慢地在石縫里那幾乎微不足道的土壤顆粒里扎下了根。

經(jīng)過一個(gè)漫長的冬天，春天來了！它在雨水的滋潤下，成功地破土而出，探出了自己的腦袋。早春的風(fēng)依然凜冽，雨水滴落在身上還是徹骨寒冷，一切都是冰冷的，看似毫無希望的。

不過，這些困難沒有使它退縮！它在狂風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)地生長！它看到了，看到了藍(lán)天、白云！聽到了，聽到了鳥語、蜂鳴！聞到了，聞到花香、草甜！

它多興奮?。骸翱靵恚靵?，那是什么……咦？你在哪呢？”當(dāng)它扭回頭招呼自己的同伴時(shí)，卻沒有得到一點(diǎn)回應(yīng)，腳下的石縫里，空空如也！也許，那顆種子已經(jīng)腐爛在泥土里了。

它，經(jīng)受風(fēng)吹日曬，一天天長大，變成大樹……。

看到這個(gè)故事，我陷入了深深的沉思：是什么讓那顆不起眼的種子破土而出，成為一棵大樹？對，是小種子對生命的熱愛和向往。一粒小種都成這樣，我們難道做不到么？能，一定能，必須能！我們應(yīng)該以它為榜樣，努力學(xué)習(xí)各種技能，克服前進(jìn)道路上的未知困難，不斷磨練意志，長大后實(shí)現(xiàn)自己的理想，更好地把自己的人生規(guī)劃得更加絢麗多彩，體現(xiàn)自己的生命價(jià)值，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。

寫向往的作文(篇6)

端午節(jié)這幾天長假，姥姥和姥爺帶著我回老家。姥爺說讓我在勞動中憶苦思甜，可是一天下來，我卻覺得其實(shí)那才是我向往的生活。

上午到了老家農(nóng)村，剛一下車，熱浪撲面而來，金色的小麥田連綿數(shù)百米，麥浪在微風(fēng)下蕩起漣漪。緊挨著麥田，是一片向日葵，圓盤一樣的向日葵花開得真好呀。早就在等候我們的小姨說要先帶我去摘杏子。田邊的`杏樹有十幾棵，黃杏稍小，像星星點(diǎn)綴枝頭，白杏稍大，像小燈籠掛在樹梢。我們把伸手能夠著的熟軟一點(diǎn)的都摘下來了。我們繼續(xù)再往深處走，直到把整個(gè)小杏林都摘了個(gè)遍。中間有兩棵杏樹實(shí)在是太高了，于是小姨就把我抱起來，讓我蹬到樹杈上，攀爬著繼續(xù)摘高處的果實(shí)。樹枝很密，好幾次我都被枝丫劃到了胳膊，還有好幾次，我不小心抬頭的時(shí)候撞到了樹枝，把果實(shí)震掉到了地上，看著破碎的大杏，摸著傷口，我一時(shí)又累又疼又灰心。小姨卻笑一笑繼續(xù)鼓勵(lì)我，讓我又鼓起了勇氣繼續(xù)往上爬，后來我有了經(jīng)驗(yàn)，也更小心了，摘了好多呢，然后我把它們帶出杏林越過田地，到一旁的灌溉的水管旁邊一邊洗一邊吃。杏子甜，清水涼，樹蔭綠，麥浪黃，嘴巴和眼睛都獲得了最大的享受，別提多開心了！

姥爺問我：“自己動手才能豐衣足食，這可不像城市里衣來伸手飯來張口，你累不累呀？”我說：“不累不累，這簡直是我向往的生活！”

離開田地，我們回到祖屋。在這之前，我一直認(rèn)為農(nóng)村的生活條件很惡劣，畢竟電影里和故事里，都是那樣的，可是這次真的回去了，卻讓我徹底改變了對農(nóng)村的看法。我很驚訝，祖屋確實(shí)是一層房子，矮矮的，但是，里面有空調(diào)有電視有冰箱，和我們在城市里的家沒有什么不同。最重要的是，祖屋還有院子，姨姥姥在院子里養(yǎng)了蘆花雞、烏雞、白鵝、黃狗，還有兩只剛出生的小花貓！天啊，簡直比動物園還好玩兒。姨姥姥給我安排的工作，是用西瓜皮去喂這些雞鴨，我高高興興的去完成任務(wù)。姨姥姥表揚(yáng)我不怕臟不怕累，但她不知道，其實(shí)在城里的動物園里喂動物，我還得自己花零花錢買飼料呢，作為“體驗(yàn)項(xiàng)目”，我當(dāng)然不覺得臟和累啦！

姥爺說：“你看看，我們小時(shí)候都要幫家里做農(nóng)活，伺候好牲畜才有時(shí)間去學(xué)習(xí)。你趕緊體驗(yàn)一下，憶苦思甜！”我哈哈大笑，說道：“這樣的苦，我很愛吃啊，簡直是我向往的生活！”

一天的假期很快結(jié)束了，我跟新認(rèn)識的小伙伴們依依惜別。但一直到回到家后，我還是有個(gè)問題想不明白——大家向往農(nóng)村的生活還是向往城里的生活呢？我追問姥爺，姥爺猶豫了一下，說：“我還是比較向往城市的生活，畢竟我從小都是從農(nóng)村長大的。我的童年，生活很困難，兄弟姐妹多，吃飯要搶著，穿衣總是哥哥姐姐穿過的舊衣服，上學(xué)更是奢侈，要全家最好的孩子才能一直有學(xué)習(xí)的機(jī)會。哪像現(xiàn)在，一輩人一輩人的努力，讓你在城市中過我們向往的生活，不用為生活發(fā)愁，可以盡情學(xué)習(xí)，難道這不是向往的生活嗎？”聽了姥爺?shù)脑?，我想了很久，最后，我抬起頭，笑瞇瞇的告訴姥爺：“哈哈，姥爺你猜錯(cuò)啦，城市不是我向往的生活，農(nóng)村才是！這里有新鮮的空氣，有可以奔跑的田野，有可以爬的大樹，還有可以和我們一起長大的小動物們，這些都是城市沒有的，怎么能讓我不向往呢？現(xiàn)在的農(nóng)村，早就不為溫飽發(fā)愁了，一樣現(xiàn)代化的生活，一樣可以好好學(xué)習(xí)。這樣算下來，對我的吸引力當(dāng)然超過城市啦，農(nóng)村才是我向往的生活！”

姥爺聽了也笑了，是啊，農(nóng)村也不能讓我憶苦思甜了，因?yàn)橐呀?jīng)沒有“苦”了。我和姥爺這樣的隔輩人，有了不同的向往的生活，正是所有勤勞的人們的努力和時(shí)間帶來的“化學(xué)反應(yīng)”呀。祖國的富強(qiáng)讓農(nóng)村摘掉了貧窮落后的帽子，到處都是快樂的影子。下一個(gè)假期，我還要回農(nóng)村，去過我向往的生活！

寫向往的作文(篇7)

許多美好的東西都轉(zhuǎn)瞬即逝，如同空中劃過的流星，留下的，只有讓我們珍藏的記憶。來到記憶的銀河，細(xì)數(shù)其中的繁星，即便是回憶，也是個(gè)美好的存在。

憶山間

父親閑時(shí)，喜歡與我談?wù)撏耆な隆Ｔ谏介g的小路上、溪水里、田野旁，或是嬉戲、捉魚、摘野果，伴著父親的笑容，激起了我無限的向往。在父親的回憶中，小河小溪，是炎炎夏日的避暑勝地。午后與伙伴相約，來到溪旁，或是捉魚，或是戲水，或是比賽游泳，都蘊(yùn)藏著無限的快樂。待到夕陽西下，再順著小路走回村莊。餓了，便摘幾個(gè)野果；渴了，便喝幾口泉水；累了，便躺在草地上，聽犬吠，聞花香，看日落。

憶山間，憶童年，美好藏在心間。

憶小巷

兒時(shí)，每每纏著母親講故事，母親的眼睛就會變得深遂，充滿了向往地給我講述過往趣事。在母親的回憶中，小巷似乎是她們的“天堂”。在小巷里，她們或是跳繩，或是踢毯子，或是跳方格，巷子里總洋溢著她們歡樂的笑聲。閑時(shí)，她們便拿著毛線和鉤針，坐在門前的臺階上，一邊鉤花一邊說笑。每次見到母親鉤花，她都嫻熟的重復(fù)著一伸、一轉(zhuǎn)、一鉤、一拉的幾個(gè)動作。手中的鉤針不停地轉(zhuǎn)動著，如同一只舞蹈著的精靈。在她嘴角，時(shí)不時(shí)地微微揚(yáng)起，露出一抹淺笑。

憶小巷，憶過往，歡樂，留在心里。

憶校園

校園里，充滿著朗朗書聲和歡聲笑語。美好的回憶，便躲在校園的角落里，藏在我們的笑容中。在我的回憶中，同學(xué)，是校園中最美麗的風(fēng)景。生病時(shí)，同學(xué)的問候；傷心時(shí)，同學(xué)的安慰；失敗時(shí)，同學(xué)的鼓勵(lì)；孤獨(dú)時(shí)，同學(xué)的陪伴校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與同學(xué)一起度過的分分秒秒，何嘗不是美好？轉(zhuǎn)眼間，初中三年已接近尾聲，三年間的美好回憶，只能藏于心底。待時(shí)光逝去，再回首，向往那無憂無慮的生活。

憶校園，憶昨天，溫暖，總在心底。

年幼時(shí)憧憬未來，長大后向往過去。那童年的美好、歡樂與溫暖，與我們相伴，在記憶的銀河中煥發(fā)出璀璨的光芒，令我們向往。

寫向往的作文(篇8)

向往的生活，我們每個(gè)人都是不一樣的，向往的生活也就大不相同。朋友A向往的生活是閱讀生活，他希望他的每一天都在閱讀中度過；朋友B向往的生活是烹飪生活，她希望她的每一天都在烹飪中度過；朋友C向往的生活是環(huán)游世界，他希望他能夠每一天都在路上度過；朋友D和朋友E向往的生活則是喜歡綜藝節(jié)目《向往的生活》里面那種生活。

和朋友們都不太一樣，我向往的生活并不是單純地閱讀、烹飪或者環(huán)游世界這種生活，也不是像綜藝節(jié)目《向往的生活》里面那種生活，我更喜歡綜藝節(jié)目《中餐廳》里面那種生活，在和伙伴合作時(shí)獲得生活體驗(yàn)的那種生活。

說白了，我向往的生活可能更偏向于擁有一份事業(yè)，而在從事這項(xiàng)事業(yè)的同時(shí)體驗(yàn)到活著滋味的那種生活。這樣的生活，兩個(gè)字可以概況：充實(shí)。我不喜歡成天無所事事，除了做飯吃飯，剩下的只有睡覺或者做農(nóng)活。我喜歡在工作中和別人切磋技藝，喜歡在做完一項(xiàng)工作之后收到來自別人的反饋，或者說我是喜歡做一些可以有益于別人也有益于自己成長的事情，這個(gè)別人是更大的范圍，不僅僅只限于朋友，我總是希望自己可以做一些改變世界的事情，哪怕這些事情微不足道，可只要是能夠給別人帶來好的影響，我都樂意去做。而每天在家睡覺、起床、做飯、吃飯、接待朋友、養(yǎng)雞養(yǎng)鴨養(yǎng)牛羊的生活，我不想要。

當(dāng)然，向往的生活就是向往的生活呀，我們每個(gè)人都不一樣，向往的生活也就多姿多彩了。世界上有各種各樣的人，各種各樣的生活，世界才會足夠精彩吧？我們只需朝我們向往的生活去努力就可以了，剩下的事情就交給人生吧！

寫向往的作文(篇9)

這個(gè)周六，我和爸爸媽媽坐車去了鄉(xiāng)下的奶奶家。

我們坐的車行駛在鄉(xiāng)間的小路上，我透過窗戶看向路兩旁。田野里勤勞的農(nóng)民伯伯正在插秧，玉米也冒出了頭，似乎在向我們招手，歡迎我們的到來。不一會兒，我們便來到了奶奶家。奶奶家的圍墻是用磚和泥土砌成的，奶奶家的小院里搭建了一個(gè)瓜架，綠油油的瓜藤蜿蜒盤旋在瓜架上，構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景線。透過瓜藤，我看到了許許多多細(xì)小的瓜，就像呱呱墜地的嬰兒準(zhǔn)備投入媽媽的懷抱。奶奶家的小院里種了各種各樣的花，有鳳仙花、月季花、刺玫瑰它們一個(gè)個(gè)競相開放，姹紫嫣紅。

小院子里還養(yǎng)了許多可愛的小動物，有羊、狗、雞。只見那條大黃狗懶洋洋地趴在墻角，不時(shí)地吐著舌頭，似乎在說：好熱??！那些被圈養(yǎng)的羊有氣無力地躲在僅有的那塊陰涼處，有幾只羊?yàn)榱藸帄Z陰涼處，還差點(diǎn)打起了架。只有那些大公雞似乎不怕火辣太陽，你瞧，一只羽毛鮮艷的大公雞正神氣十足地朝我們走來，一只身穿紅色鎧甲的大公雞在院子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在向我們炫耀它的美。此時(shí)一只母雞帶著它的小雞娃們到處覓食，院子里頓時(shí)熱鬧起來。

不知不覺到了傍晚，晚霞就像一張張五彩繽紛的畫卷鋪展在天空中。這時(shí)，姨父和爸爸把桌子搬到院子里的那棵老楊樹下，擺好椅子，盛好了飯菜。我們邊吃邊聊，一家人其樂融融。鳥兒在我們頭頂上嘰嘰喳喳地叫著，不知在說著什么；那條懶洋洋的大黃狗也行動起來，在桌子下圍著我們轉(zhuǎn)，水汪汪的大眼睛看著我們，好像在說：我也要吃飯。

這就是鄉(xiāng)村的生活，遠(yuǎn)離城市的喧囂，自由自在。我向往這樣的生活，安靜愜意，還能領(lǐng)略大自然的美景。

寫向往的作文(篇10)

我的向往，說出來也許會讓人大跌眼鏡，我向往農(nóng)夫的生活，我向往果園的生活，我亦向往撐著一艘小漁船在江邊打魚的生活。

從我家搬來了城市之后，我開始向往過去我生來就有的生活。過去我的家，就是農(nóng)夫的家，屋里簡簡單單的家具，屋外卻擁有著全世界最美的大自然。我每天都是在鳥兒的歌聲中醒來，在果子掉落在地上時(shí)，吃一天中的第一頓飯，在戴好帽子后，鉆進(jìn)果園里，做著最令人心情放松的勞動，然后回家吃午餐，吃晚餐，洗澡，睡覺，過完一天質(zhì)樸的生活。

在我家搬來城市之后，我也開始向往撐著一艘小漁船在江邊打魚的生活。我希望自己可以變成一個(gè)漁夫，戴著漁夫帽，在船上釣一整天的魚，或者放下漁網(wǎng)，打一些可以填飽肚子的魚蝦，過最最無聊，卻也最最安靜的生活。

也許是城市的生活太多繁華，也許是城市的生活太過繽紛，也許是城市的生活太快節(jié)奏，我開始向往過去我生來就有的生活。我向往那一片我閉著眼睛也不會迷路的果園，我向往果園里清新宜人的空氣，我向往大山里那一泓清泉，我也向往小漁船的自由自在。也許果園里永遠(yuǎn)不會有五光十色的霓虹燈，但這正是我所向往的；也許農(nóng)夫的家里永遠(yuǎn)安靜、單調(diào)，但這正是我所向往的；也許小漁船上不會有人來造訪，但這正是我所向往的。

我的向往，不過是回到最本真的自己，回到那一片郁郁蔥蔥的山林之間，回到果實(shí)掉落地上，我開始遲一天中第一頓飯的日子。這樣的向往，能否實(shí)現(xiàn)呢？我也不知道。我只知道不管怎么樣，我的向往不會變，它們會在我的心里生根發(fā)芽，供養(yǎng)我，讓我足以在世界上生活下去。

寫向往的作文(篇11)

打開我的成長記錄袋，幼年的夢想歷歷在目。浮現(xiàn)的向往，促使著我登上人生的第一步階梯。

5歲半，看著一個(gè)個(gè)快樂的學(xué)生從校園里走出來時(shí)，我突然想進(jìn)去看看這所學(xué)生的天堂。不過，要進(jìn)這所教學(xué)樓，還有一年呢！我那時(shí)，只渴望時(shí)間飛快的流逝、流逝……背著心愛的小書包蹦蹦跳跳的上學(xué)去。

6歲，我與大家過起了集體生活。仰望天空，那柔白的云朵，似乎是我的北大夢。星辰像寶石一樣稀疏的綴滿天空，白羊座為我鼓勁，仙女座為我加油，北斗七星像老師一樣為我指明正路。我便出發(fā)了，邁開了人生的第一步。

8歲，看過許多名勝古跡的電視，向往環(huán)游地球。去那巴黎，看美麗的凡爾賽宮、獨(dú)特精美的凱旋門，欣賞盧浮宮里美麗的《蒙娜麗莎》DD這位富態(tài)女人的神秘微笑，在她眼里似乎有一個(gè)個(gè)永恒之謎。去英國倫敦，感受一下清凈的街道、稀疏的人群。去美國紐約，看那舉著火把的自由女神的勝利微笑……為這一個(gè)向往，我要拼命的去努力。我一定要原這個(gè)環(huán)球夢。

10歲，我有一種欲哭無淚的沖動。隨著知識的增多，我的作業(yè)也越來越多。以前老師輕微的責(zé)備，忽然間變成嚴(yán)厲的批評。當(dāng)個(gè)組長雖然有權(quán)，可是也挺累，你管得事情越多你的，你處理得也越多。我多向往快快長大，可我更向往邊回幼兒，無憂無慮的在大人腳下玩耍……可是，時(shí)光也不會再會頭，它總是走得不緊不慢，它總是不會停留。

時(shí)光告訴我，明年四月，我將是11歲，還會有更多的向往。而這些向往，等待著我一步一步的實(shí)現(xiàn)它們。

寫向往的作文(篇12)

我是一個(gè)自在的人，每天在城里，過著安樂的生活。鄉(xiāng)村！我是多么向往！

在鄉(xiāng)村那一刻起，我就給自己下了個(gè)決心，從明天起！做一個(gè)幸福的人！

于是乎，第二天的太陽已升起。只爭朝夕，不負(fù)韶華！前一天的諾言，現(xiàn)在兌現(xiàn)！我先坐下來，給自己煮了杯咖啡，又烤了個(gè)蘋果餅。隨后，我翻開我的工作手冊第一章。當(dāng)我讀到喂馬，劈柴，關(guān)心糧食這一句，我立刻明白要咋做了。

為了后天的騎椅，我開始喂馬。我開始到很遠(yuǎn)的地方找來最嫩的鮮草，大老遠(yuǎn)從加州跑到它的邊境去抱了一大大捆嫩草。馬兒吃得好歡樂！

為了找到更好的柴，好認(rèn)以后的冬天不再那么寒冷，我特意砍倒了一棵蒼天大樹！

這時(shí)，正當(dāng)中午，我給自己煎了塊牛排，倒了杯果汁，之后繼續(xù)干活。

嗯這一項(xiàng)有點(diǎn)兒難度。現(xiàn)在正值秋天，可以豐收啦！把核桃樹上的核桃打下來，好賣個(gè)價(jià)錢。把水果都摘下吧，好做沙拉和派。把谷類收了吧，好以后有面包吃。把牲口奶擠了吧，好做營養(yǎng)食品。把蛋取了吧，好有用時(shí)用到。

做了一天的工了。晚上，喝點(diǎn)兒檸檬茶，吃個(gè)三明治，??！好舒坦

離別都市喧鬧，告別交談爭吵。鄉(xiāng)下的一切都是多么讓人心曠神怡啊！

寫向往的作文(篇13)

渴望我們可以用橡皮擦去地圖上的國境線，可以不用通行證自由地來往；更有人渴望天空中的云彩可以被我們呼來喚去，高興的時(shí)候喚來一片，悲傷時(shí)喚來一片擦擦眼淚……每個(gè)人的心愿都各不相同，我的心愿是——想擁有一片自由的空間。我擁有這個(gè)想法是因?yàn)樽约盒菹⒌臅r(shí)間都被那數(shù)學(xué)枯燥的公式；語文煩惱的課文所“我真希望自己有一片自由的天地。自由是最可貴的：既是動物的天性也是人的天性，沒有了自由。就沒有了高興與快樂，我也不希望自己變成一只籠中的小鳥！被那不自由的，給囚禁在家中”我真想沖破那無形的。如果家長能給于我自由！我將會沒有煩惱，清晨。我將會睡一個(gè)大懶覺，心情舒暢，早晨；我可以不用去背語文的課文和數(shù)學(xué)的概念。

寫向往的作文(篇14)

”我知道并不是，所有鳥兒都飛翔；當(dāng)夏天過后，還有鮮花未開放；我知道并不是，耕耘就有收獲；當(dāng)淚水流干后，生命還是那么脆弱聽著這熟悉又陌生的歌曲，不由得讓我們好好想想什么是向往？或者簡單地說我們應(yīng)該向往什么？怎么去向往？

在南半球生活著一群可愛的鳥類，它們背部黑色，腹部白色，最重要的是它們不會飛。有人會說：”鳥不會飛？那是什么笨鳥，誰會喜歡它?。　拔腋嬖V你，這種鳥不僅可愛還只有寒冷的地方才有，它就是——企鵝。對于企鵝來說不會飛是它一生的遺憾也是它自身的缺陷，那它會怎么做呢？它羨慕那些能在蔚藍(lán)的天空自由飛翔的鳥兒，它向往著有一天也可以飛上天。但它到現(xiàn)在也沒有成功，那它氣餒了嗎？當(dāng)然沒有，不然你現(xiàn)在還怎么看到它生活在南半球。它用自己的優(yōu)點(diǎn)掩飾了它的缺點(diǎn)。比如：它屬于行類，其他鳥類都以趾著地；或者說它會潛游捕食，還被稱為”有羽毛的魚“。它和會飛的烏鴉比起來，我個(gè)人更喜歡它。

有的人認(rèn)為向往就應(yīng)該努力達(dá)到目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)夢想。愛迪生試驗(yàn)了七千多種材料發(fā)明了電燈，試問現(xiàn)在的我們誰有耐心去做這些無聊的實(shí)驗(yàn)？我認(rèn)為向往應(yīng)該是在自己一次次失敗后不被打倒，用其他方面的成功去掩飾那些失敗。人可以執(zhí)著的追求，但不能傻傻的執(zhí)著。你明知道有些事你這輩子都不能完成，你還拼命去做，用你那些所謂”執(zhí)著“而浪費(fèi)的時(shí)間去開發(fā)你其他方面的才能，也許你早已功成名就！

寫向往的作文(篇15)

以前的70，80年代，上海的生活環(huán)境是很美好的，街上沒有亂扔的紙屑，沒有人隨地吐痰，沒有人去踐踏公園中的草地。

2011年，在上海這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的城市，上班族們，還有上學(xué)的孩子，將手中吃剩的咖啡，飲料或是食品隨手一扔，給上海這個(gè)金融中心抹上了一層黑色。

有人們隨意的踐踏公園里的草地，對我們身邊重要的朋友“大樹”也是亂砍亂伐。我們每一天的生活，也在臟亂中度過。有一天，我們的城市來了許多環(huán)衛(wèi)工人，他們每天起早貪黑，不知疲倦，為了我們賴以生存的環(huán)境付出了很多很多的努力，盡管他們是那么的勤勞為我們的`環(huán)境負(fù)責(zé)，但是總有應(yīng)接不暇的垃圾往下扔。

“有一天，在公交車站，大家都在等待著公車，嘟嘟!公車來了，一個(gè)人站了起來，走向了公車，大家都很有秩序的站在他的身后，不插隊(duì)，不擁擠，井然有序，一位年邁的老人向公車走來，這是大家都往后退了一步，讓老人先上，老人的帽子被風(fēng)吹走了，一位年輕人自告奮勇的要去追，而當(dāng)他追到這頂帽子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大家并沒有走，連司機(jī)都在等他，大家是多么的和諧啊。無車日的那一天，在以前的時(shí)候，馬路上肯定還是有許許多多私家車，現(xiàn)在大家選擇乘坐地鐵或是步行，馬路上只有運(yùn)行的公交車，大家都做了良好的上海市民。

城市里的道路上樹木草叢越來越多了，上海的空氣質(zhì)量一直都很好，幾乎一個(gè)月天天都是優(yōu)呢，鳥兒們都回歸了這個(gè)城市，這個(gè)城市變得鳥語花香了，城市變得那么的生態(tài)化，就算不是無車日，道路上私家車也很少，大家都是為了自己賴以生存的環(huán)境，做出巨大的貢獻(xiàn)。在馬路上，哪怕是一點(diǎn)落葉，路人們都會去把它撿起來放進(jìn)垃圾桶，馬路上永遠(yuǎn)沒有紙團(tuán)，痰，食品……路上的環(huán)衛(wèi)工人都沒有了，因?yàn)槿藗兛梢宰约罕Ｗo(hù)自己生存的環(huán)境了，不會再去用任何的東西去傷害自己的生活。傍晚，許許多多的家庭都吃完了晚飯，一家人出來散步，很多時(shí)候，許幾家認(rèn)識家庭成群結(jié)伴的聊天，其樂融融。

美好的生活靠自己創(chuàng)造，我向往這樣的上海，每個(gè)人都付出努力，城市會因?yàn)槿硕淖儭?/p>