握手作文

2023握手作文必備六篇。

請看以下幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集的“握手作文”有關(guān)的資料，對于您的閱讀，我們表示衷心的感謝，并希望這些內(nèi)容能夠給您提供參考和啟發(fā)。作文可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在文學(xué)理解方面的不足，而寫作則需要我們不斷改進(jìn)和完善，這可以鍛煉我們的耐心和毅力。通過多閱讀優(yōu)秀的作文，我們可以迅速掌握寫作技巧和方法。

握手作文【篇1】

那是發(fā)生在快樂作文的課堂上，老師給我們講了一個(gè)有趣的故事：在一個(gè)炎熱的上午，一個(gè)小男孩在操場上玩耍，他熱的滿頭大汗，還口渴至極，于是就跑回家錯(cuò)把媽媽做飯用的醋當(dāng)可樂喝了。老師講完后，有的同學(xué)哈哈大笑；有的同學(xué)拍手叫好；還有的同學(xué)都笑彎了腰；有的同學(xué)甚至笑掉了大牙而我卻在快樂作文的課堂上睡著了。

胡老師十分重視我們的書寫情況，她為了能讓我們練就一手的好字，讓我們在中午到學(xué)校和下午上課中間的時(shí)間練習(xí)寫書法。讓我們在字帖上練幾筆，有點(diǎn)兒感覺了再在事先準(zhǔn)備在旁邊的作文紙上學(xué)著它的樣子寫一寫，不僅能讓我們自己實(shí)踐一下兒，練一練筆順筆畫，還能夠加深我們的印象！她是多么細(xì)心啊！

思想健康是對作文內(nèi)容的主要要求。思想健康，就是在作文中表達(dá)的思想觀點(diǎn)和感情傾向要健康、積極，能教育人、鼓舞人、啟迪人，于人于己都有所裨益，不要有不健康、不積極的思想內(nèi)容，更不希望有違法亂紀(jì)的思想觀點(diǎn)和腐朽墮落的感情傾向。思想健康實(shí)質(zhì)上是要求考生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備一定的道德思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，具有辨別是非、識(shí)別美丑的能力。

握手作文【篇2】

還沒上課，提前了，順便改改作業(yè)，聽聽人話，粘粘人氣。

一跨段老師出現(xiàn)，大贊我們年段美女如云。故意與一我對面的班主任搭話，看著看著說著把手就搭在她的手上。班主任尷尬中豪不在乎地說，我的手很冷。那老師乘機(jī)還摩挲一會(huì)兒，才走，臉上笑容不斷。

不一會(huì)兒，坐我隔壁的老師下課回來，做到位置上就說，握一下你的小手。小心避過了。

回想不對勁，怎么今天有這么多人在我面前要異性握手。難道我昨天乘張老師的車被強(qiáng)制的握手，被知道了。真有可能，我們在陽臺(tái)吃飯一大聲說話，對面及同一座樓的人都聽得見。還有可能是，張老師引以為豪到處跟人炫耀，大家紛紛效仿。不安了，好一會(huì)兒。

上完課回來想想，這種可能性，小的可笑。辦公室向來有男性覺得受女性青睞，頗引以為豪。主動(dòng)向女性釋好，女性礙于不好拂面，總會(huì)配合一下。酒桌上也時(shí)常。

那為什么不安呢？可能我剛畢業(yè)，還不習(xí)慣，本性多慮，也忒在乎面子?？赡欠N人也應(yīng)該治治。這人氣不沾也罷。

握手作文【篇3】

我站在鏡子前，身體前傾著，一只手撐著桌子，一只手緩緩地伸向鏡子的玻璃表面……人的變化總是來的很快，來得悄無聲息，我?guī)缀醪徽J(rèn)得自己了：“這是我嗎?若不是我，我又變成了誰呢?”

苦思著，我終于睜不開眼，開始了我的夢鄉(xiāng)之旅。

20xx年，5歲。在一個(gè)霧氣沉沉的清晨，太陽還躲在漆黑的巨山之后偷睡著懶覺，周圍的一切似乎都是白的，灰的，黑的，還有一點(diǎn)點(diǎn)淡藍(lán)色。我看見遠(yuǎn)處先是出現(xiàn)了一個(gè)小小的黑影，緊接著又出現(xiàn)了一大片黑影，像是一個(gè)旅游團(tuán)。腳下是由碎石子鋪成的路，“我這是在哪里?”我問，“噢，對了，華山?！?/p>

那小小的黑影走到了跟前，是5歲時(shí)的我，我趕忙躲開，在一旁看著，等待著某件事的發(fā)生?！鞍　毙⌒〉奈宜ぴ诘厣?，尖石刺進(jìn)了我的手掌，頓時(shí)鮮血直流。這一切的發(fā)生，都與我記憶中一樣。“如果沒有記錯(cuò)，我當(dāng)時(shí)應(yīng)該沒再繼續(xù)爬山了吧。”我這樣想著?？墒?，在小小的我的小小的眼中，竟射出一道讓我驚異的堅(jiān)定的目光，在醫(yī)生幫我取出石子的時(shí)候，我竟沒有哭出一聲，咬緊著牙關(guān)的表情，仿佛讓我重又感受到了當(dāng)時(shí)右手的疼痛。我上前去建議他，讓他回旅館好好養(yǎng)傷，他卻說：“不，我一定要爬完這座山，一定……”說罷，他轉(zhuǎn)頭繼續(xù)向前，漸行漸遠(yuǎn)。我吃了一驚：“這竟是我?”我一把抓住他用繃帶裹著的小手，好好地?fù)u了兩下：“謝謝!”他奇怪地問我道：“你不是我們團(tuán)的，你是誰?”“我是……你。”

20xx年，10歲。烈日炎炎的中午。10歲的我正站在露天的籃球場上，練習(xí)著投籃：“一個(gè)……兩個(gè)……”我的汗也直直地滴落下來，滴在球場上，轉(zhuǎn)瞬間，卻又干了。太累了，精疲力竭。我彎下腰，看著地上自己的影子，整個(gè)人搖搖欲墜。在回廊外，站著十四歲的我，輕輕說道：“要放棄了嗎?”突見10歲的我又站起身，使出全身力氣，將球投進(jìn)了籃框，我說：“好，這才是我嘛!”我走上前去，拉了自己一把，然后緊緊地，好好地與自己握了握手：“加油!”

20xx年，12歲。漆黑的夜晚，黎明的前奏曲，我依舊伏在桌前，為次日的競賽做著最后的準(zhǔn)備。豆大的汗水與解出題目的喜悅。我笑了：“原來我一直是我?！?/p>

清晨，我醒來，回味著難忘的夢鄉(xiāng)之旅，我起身走到鏡旁，隔著鏡子看到自己旅程的最后一站：20xx年，15歲。我對自己說：“這就是你，這就是我，‘我們’，‘我’一直是這樣一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，永不放棄。恭喜你，你在與自己握手的過程中，一直做著自己?！?/p>

“5歲，10歲，12歲……”在自己將這三次握手忘記之前，我趕忙找出紙筆，這樣寫道：“與自己握手?！?/p>

握手作文【篇4】

握手是一種常見的行為禮儀，但它所蘊(yùn)含的意義并不簡單。我就從生活中的一些小事明白了它所蘊(yùn)含的意義。

兩年前，我家搬進(jìn)來一位大哥哥，他對我的關(guān)心成了我生活中不可缺少的一部分。一次，我做完作業(yè)閑著沒事，就找哥哥聊天。哥哥微笑著問我：“小妹妹，你學(xué)習(xí)怎么樣呀?要不要我來幫你？”我也微笑著回答，和他聊天似乎也是一件快樂的事。和*人不一樣的是，哥哥每次聊完總會(huì)對我說：“小妹妹，我們握握手吧!”從那時(shí)起，我感受到了一種無形的鼓勵(lì)。

有一次，我發(fā)高燒，被送到醫(yī)院急救。我躺在病床上，掛著鹽水，只覺得渾身燥熱，周圍一片漆黑。我的另一只手在病床邊摸索，渴望抓住些什么。這時(shí)，一只溫?zé)岬氖志o緊抓住了我，耳邊傳來媽媽沙啞的聲音：“欣欣，你要堅(jiān)持住?！蔽乙幌伦影察o了下來。因?yàn)槲抑缷寢尵驮谏磉?。我就像受傷的小鹿撲進(jìn)了母親的懷抱，漂泊的小舟駛進(jìn)了港灣。我緊緊握住這只手，感覺一股生命的活力正源源輸入我的體內(nèi)。我猛然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)很久沒有接觸媽媽的身體了，已好久不像小時(shí)候總愛摟著媽媽，在媽媽懷里撒嬌了。莫非我長大了，就會(huì)不自覺地要遠(yuǎn)離媽媽，疏遠(yuǎn)了媽媽？握著媽媽的手，病中的我頓生一種力量，這種力量改變了我的病情。

不久前，我們班的兩名男同學(xué)吵了架，兩個(gè)人你一句，我一句，一聲比一聲高，一句比一句尖酸刻薄，針尖對麥芒，誰也不肯讓誰?！岸ｂ忊彙鄙象w育課啦！兩位同學(xué)哭紅了眼圈。體育老師見此狀況，明白了其中一二，語重心長地對兩名同學(xué)說：“你們要以寬待人，俗話說‘宰相肚里能撐船’。你們要互相體諒，來！一起握握手。”只見兩位同學(xué)伸出了手，將他們緊緊地連在一起。這一刻，我感受到了友情的珍貴。

讓我們好好體會(huì)手的語言，好好珍惜手與手的相握吧，因?yàn)樗菒鄣慕蝗?，?huì)改變我們的過去；因?yàn)樗切牡南喾?，?huì)設(shè)計(jì)我們的未來！

握手作文【篇5】

當(dāng)看到我和陳真手拉手地去上學(xué)時(shí)，許多同學(xué)都疑惑不解地問：“你倆不是吵架了嗎？怎么和好了？”那就讓我把整個(gè)過程慢慢講給你們聽吧！

我和陳真吵架是在評選班干部時(shí)發(fā)生的。那次選班干部，朱老師采取“民意”選舉的辦法。我和邱益軍一同競選班長，可后來我因幾票之差，“委屈”地當(dāng)選了副班長。起初我沒有在意，但后來聽錢淑芳說陳真沒有選我，我心里很生氣，就跑去連珠炮似的責(zé)問她：“你作為我最好的朋友，為什么沒有選我？你也太不夠朋友了吧！”

面對我無禮的責(zé)怪，陳真心平氣和地說：“我之所以沒有選你，是因?yàn)槟闵险n不愛舉手。當(dāng)一個(gè)班長，首先必須搞好自己的學(xué)習(xí)才行?。　?/p>

我瞪了她一眼，說：“不選我就算了，有什么了不起的，我還不是照樣當(dāng)上了副班長和語文課代表，比起你這個(gè)英語課代表，總強(qiáng)多了吧！”說完，我揚(yáng)揚(yáng)得意地走了。

第二天，她主動(dòng)找我說話，我仍沒有理她。她一氣之下，就再也不來找我了。

一次體育課，我跳遠(yuǎn)沒跳好，她就嘲笑起我來：“看，我們的副班長也不是樣樣都行的嘛！”我也毫不示弱，還擊道：“你也不比我好嘛，上英語課時(shí)，為什么不舉手啊，還當(dāng)什么課代表呀！”聽了我的話，她的臉氣得青一塊，紫一塊，也挖苦我：“不知道是誰呢，考試才考了95分，還當(dāng)什么副班長，也不嫌丟人喲！”于是我們你一句，我一句，吵得面紅耳赤，誰也不肯罷休。直到有同學(xué)找來了朱老師，“戰(zhàn)爭”才結(jié)束。

朱老師把我們叫到辦公室，了解了事情的前因后果，然后語重心長地開導(dǎo)我們：“你們兩個(gè)都是班干部，也是老師的小幫手，怎么能吵架？你們這樣做，同學(xué)們會(huì)……”聽了老師苦口婆心的話，我們都慚槐地低下了頭。

“來，握個(gè)手吧！”在一片沉默中，我向陳真伸出了手。

“我們永遠(yuǎn)是最好的朋友！”陳真緊握住我的手說道。

“這就對了嘛！”朱老師笑著說，“來，為你們的友誼歡呼吧！”

在一片歡笑聲中，我們終于和好如初了！

握手作文【篇6】

握手是什么？握手是生活中非常普通的一種禮儀。這是一份尊重，一份理解，也是一份真摯的情感。

小時(shí)候母親常常牽著我的手走在大街小巷，走在回家的路上。那是一雙溫柔的手，一雙充滿魔力的雙手，大大的手掌，裹著小手會(huì)你充滿安全感，他是慈祥的分不開的就像人類離不開空氣，游魚離不開海洋一般。她的手里蘊(yùn)含著無數(shù)對我們的愛，讓人留戀，讓人不想放手。

時(shí)光匆匆流逝，一轉(zhuǎn)眼間我長大了，但現(xiàn)在握手成了一個(gè)世紀(jì)難題，誰也不知道那是一種什么樣的感受，就像我和母親隔了一層隔閡，看的見，摸不著。如果說，春風(fēng)的諾言是小草，波濤的諾言是大海，那么我對媽媽的諾言是可以再牽一次手，回溫一下以前的牽手的欣喜和歡躍感，一次偶然的機(jī)遇讓我如愿以償。

有一天，我和母親從菜市場走出來，走在回家的路上，一路上我雖然一直提著東西，其實(shí)心早已經(jīng)飛到九霄云外了，我正思索著怎樣和母親握手而不被母親察覺，剛要把手伸向母親，可轉(zhuǎn)眼間又收了回來，我猶豫極了。母親不經(jīng)意看見我在沉思著什么，和藹的問道：“女兒，想什么呢？”聽到這里我臉紅了起來，聲音越來越小，想說出來卻又被我卡住在了喉嚨里，活生生的吞了下去，母親滿臉疑問又不知道應(yīng)該說些什么。

兩人沉默許久，場面十分尷尬：“媽媽，我想和你握手！”一句簡短而復(fù)雜的話打破了寂靜。母親回眸一笑，牽起了我的手走回了家，也許母親一直在等我這一句話吧！

夕陽下的溫暖環(huán)繞我和母親，大手牽小手，大人牽小孩，緩緩走向落下的夕陽，什么話也沒說卻情意深深。

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寫把握的作文必備8篇

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寫把握的作文 篇1

我曾看過這樣一個(gè)故事。

一天早晨，有一個(gè)人他要到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方去辦事，需要坐公共汽車。于是，他從家里出來，直奔公交車站。就在他要到車站的時(shí)候，車卻緩緩的開走了。

他知道，假如他跑步追那車，是能夠遇上的。但是，他猶豫了，以為公共汽車不外是幾分鐘一趟，何必要追趕呢。于是，在猶豫中，他前行，追趕的腳步停下了。他等起了下一班車。

時(shí)間一分一秒的過去，幾個(gè)“幾分鐘”過去了，車子仍不見影兒。天徐徐的陰了下來，最后下起了小雨。

等他踉踉蹌蹌趕到目的地時(shí)，天上下起了瓢潑大雨，他被澆了個(gè)透兒。事情沒辦，由于他的樣子很狼狽，已經(jīng)沒有精力去辦事了。

在回家的路上，他拖著疲勞的身子在想，假如他當(dāng)初用力遇上那班車，就不會(huì)有后來的不痛快發(fā)生，也許事情就會(huì)變得順利。想來，這一切，也就只差很短的時(shí)間。真所謂一步趕不上，步步趕不上。

坐車如斯，那么糊口何嘗不是如斯。今天趕不上的只是一班車，明天失去的可能是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。由于機(jī)會(huì)只屬于掌握機(jī)會(huì)的人，而不是等待機(jī)會(huì)的人。

實(shí)在，我們在糊口中不能存在僥幸心理，不要以為機(jī)會(huì)隨時(shí)都有，要把每種可能都當(dāng)成最后一班公交車，那樣才能掌握住機(jī)會(huì)，不讓遺憾發(fā)生。

寫把握的作文 篇2

現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都喜歡回顧過去和暢想未來?；貞涍^去那令人羨慕的輝煌，惋惜過去那慘痛的失??；或者沉湎于對美好未來的幻想之中，有時(shí)又對今后未知的生活產(chǎn)生無端憂慮。然而，昨天已成為過去，明天還沒有到來，在自己手中牢牢掌握的只有現(xiàn)在。把握現(xiàn)在，就不要癡想未來，老想著明天的種種，現(xiàn)在的時(shí)光就會(huì)白白流逝；把握現(xiàn)在，就不要回想過去，總懷念過去的一切，有限的精力就會(huì)被無端浪費(fèi)。

把握現(xiàn)在，就是不必為無可挽回的過去而懊喪，也不必為了遙不可及的未來而想入非非。要實(shí)現(xiàn)夢想，獲得成功就要把握現(xiàn)在。還記得兒時(shí)的夢想嗎？有多少變成了現(xiàn)實(shí)？又有多少我們真正動(dòng)手去做了？其實(shí)夢想是從把握現(xiàn)在開始逐漸實(shí)現(xiàn)的。有了目標(biāo)就要著手行動(dòng)，不要面對多姿多彩的想法而陶醉不已，不去努力為之奮斗它永遠(yuǎn)只是一個(gè)漂亮的肥皂泡，最終是會(huì)破碎的；也不要面對成功路上的荊棘險(xiǎn)阻而遲疑猶豫，千萬別因?yàn)榈却白罴褧r(shí)機(jī)”而讓沸騰的思想冷卻下來，那樣只能讓我們失去一個(gè)精彩的今天。

把握現(xiàn)在，就是坦然地面對一切，不必為失去的機(jī)遇而扼腕長嘆，也不必為不公平的現(xiàn)象而患得患失。誰都想充分證實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)與理想毫不相悖的人生價(jià)值?？墒牵谕c現(xiàn)實(shí)往往發(fā)生沖突，我們所獲得的未必是所期望的，與其一廂情愿地久久眺望遠(yuǎn)方的海市蜃樓，不如現(xiàn)在踏踏實(shí)實(shí)地收獲一份平淡的真實(shí)。

把握現(xiàn)在，就是充分地體驗(yàn)幸福和快樂。我們不必一味地苛求生活。一份稱心的工作，一個(gè)知心的愛人，一個(gè)健康的身體，一個(gè)幸福的家庭……都足以成為我們幸福和快樂的理由。與之相反的，事業(yè)的失落，情感的破裂，病魔的光臨，親情的疏離……有時(shí)也讓我們無法逃避。但換一種思維，我們或許會(huì)在痛苦的體驗(yàn)中，領(lǐng)悟到對幸福和快樂的加倍感激，從而懂得把握現(xiàn)在和加倍珍惜今天的擁有。

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。既沒有人能留住時(shí)間的腳步，也沒有人能留住永遠(yuǎn)的春花。我們既回不到過去，也決定不了未來，那么就讓我們用如花的心情來珍惜燦爛的每一天，就讓我們用如水的柔情來善待美好的生活，這樣花落時(shí)我們沒有遺憾，水流時(shí)我們只有平靜。

把握現(xiàn)在，過好每一天，春夏秋冬就會(huì)色彩斑斕；過好每一年，我們的人生就會(huì)相當(dāng)美滿；過好每一分每一秒，讓努力的氣息填充其間，讓憧憬中的未來不再遙遠(yuǎn)。把握現(xiàn)在，就要立刻行動(dòng)起來，生活不是守株待兔的遐想，也不是亡羊補(bǔ)牢的緬懷，只有行動(dòng)才會(huì)讓我們的明天更加精彩！

把握現(xiàn)在，就是把握未來！

寫把握的作文 篇3

這個(gè)炎熱而又充滿活力的暑假中，你們過得充實(shí)和快樂嗎？暑假是小伙伴們所期待和向往的，這炎炎夏日，應(yīng)該有很多人不愿出去游玩放松而選擇待在家和空調(diào)、手機(jī)、西瓜一起吧？好吧，這個(gè)暑假不管你是為鍛煉打暑假工，還是待在家上網(wǎng)放松，亦或是外出游玩擁抱自然，你都得知道，你們要迎來新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活了，所以請把握你的假期。

有些學(xué)校也許已經(jīng)開學(xué)了，或許在大家看來這并不好玩，畢竟對于假期，大家大多只會(huì)覺得它還不夠玩。不過你得知道，假期嘛和學(xué)習(xí)生活一樣是來了又去的，既然即將迎來新學(xué)期，那就請把握好你接下來的假期！也許我們不會(huì)像放假前的學(xué)習(xí)生活那樣忙忙碌碌，可是到了暑假我們反而多了幾分空虛。悠閑也會(huì)漸漸感到無聊，所以估計(jì)很多人也是在無所事事的放松中度過這個(gè)假期的，那么在你開學(xué)前的這一點(diǎn)假期里，不妨靜下心來盤點(diǎn)一下自己在暑假生活中的收獲和快樂，說不定你會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn)，暑假生活平凡而美麗!

如果暑假以來你總愛睡懶覺，那么不妨給自己定一些小目標(biāo)，比如起早一點(diǎn)起床做家務(wù)、煮早餐，或者晚上早點(diǎn)休息，不要總是無聊起來就刷你的手機(jī)。這些既可讓你不會(huì)過于慵懶而感到無聊，也會(huì)讓你在開學(xué)前提前適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的作息。如果你暑假以來的鍛煉總是三分鐘熱度經(jīng)常偷懶，不妨把握好剩下的假期空閑，好好鍛煉身體，盡管夏日炎炎，不過適當(dāng)?shù)腻憻捒梢宰屛覀兏泳Τ渑婧托那橛鋹偅?/p>

如果這個(gè)暑假?zèng)]有讓你感受到它的繽紛多彩，那么你可以在剩下的這點(diǎn)暑假的空閑時(shí)間里，多做些有意義的事，也算是給自己創(chuàng)造一些暑假的有趣回憶，讓這個(gè)暑假更加充實(shí)愉悅，所以，把握好你的假期吧！

寫把握的作文 篇4

掌握機(jī)會(huì)，走自己的路

在人生的道路上，我們經(jīng)歷了一次又一次的選擇，然而每次選擇，我們只有一次機(jī)會(huì)，除了，就是拋卻，我們還將面臨著無數(shù)次新的選擇。

我們在選擇中成長，在選擇中走向未來。每一次的選擇，留個(gè)我們的是幸運(yùn)、成功，或是痛苦、懊悔…有人說：“人只有一次機(jī)會(huì)，假如走錯(cuò)了就不能再回頭。”面對這句話，人們經(jīng)常會(huì)有良多觀點(diǎn)浮現(xiàn)于面前。人確實(shí)只有一次機(jī)會(huì)，固然還有其他許多路，但都應(yīng)為人生短暫而只能拋卻。面對如斯，在我們選擇時(shí)，更應(yīng)該慎重，不能趁波逐浪——去走別人走過的，平坦易走的路，而應(yīng)當(dāng)選擇布滿艱辛的，這“更誘人，更錦繡”的路才能布滿人生價(jià)值。

實(shí)在，人生就是一部選擇的歷史，有什么樣的選擇，就有什么樣的人生和未來。

寫把握的作文 篇5

時(shí)間就像流星，一眨眼就不見了，所以我們要好好掌握和利用時(shí)間，不要讓它來控制我們，而是要善用時(shí)間，安排好作息，成為時(shí)間真正的主人，讓我們做事更有效率。

愛迪生一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠他母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于他的母親身小對他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人以為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世著名的發(fā)明大王。他從小就對許多事物感到好奇，喜歡親身去試驗(yàn)，直到明白了其中的道理為止，長大后，他就根據(jù)自己的愛好，同心專心一意做研究與發(fā)明的工作，他在西澤建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，共發(fā)明了電話、留聲機(jī)等等共二千多樣?xùn)|西，做出了重大貢獻(xiàn)，他常說人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事。

魯迅的成功有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲讀私塾時(shí)，父親患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅成天上當(dāng)鋪，跑藥房，還得幫母親做家事，所以他必需做好時(shí)間的安排，在魯迅眼中時(shí)間就猶如生命，他最討厭的就是那些說長道短的人，所以就算是好朋友，他也會(huì)絕不客氣的把他們趕出去。

寫把握的作文 篇6

告別三年初中生活，相聚猶在昨天，分別就在明天。回首逝過的日子，有收獲，有遺憾；展望未來的歲月，有憧憬，有期盼。其實(shí)，昨天乃是今天的過去，明天又是今天的新履，把握現(xiàn)在，把握今天，過好每一天，走好每一步，才會(huì)有精彩的人生。

著名的數(shù)學(xué)家陳景潤，正是因?yàn)槟晟贂r(shí)，珍惜時(shí)間，勤奮好學(xué)，竟然連煮方便面的事都忘了。為了工作，他廢寢忘食，最終成為了一代著名的數(shù)學(xué)家。

偉大的發(fā)明家愛迪生，年少時(shí)由于喜歡向老師提問，而被老師趕出學(xué)堂。但他并沒有因此而放棄自己，而是跟他的母親學(xué)習(xí)，不斷的研究和發(fā)明創(chuàng)造，最后成為了偉大的發(fā)明家。

有名的音樂家貝多芬，年輕時(shí)就雙耳失鳴，但這并沒有使他放棄自己熱衷的音樂事業(yè)，憑著自己堅(jiān)定的意志和信念，終于創(chuàng)作出了震驚音樂界的《命運(yùn)交響曲》。

……

這些名人的事例，都是由于在自己遭受挫折時(shí)，把握了現(xiàn)在，不放棄自己，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，最終成為了流傳千古的偉人，從此有著理想的未來。

因此我們也要同樣如此，在以后的日子里，不斷的學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，把握住現(xiàn)在。那樣我們的未來將會(huì)是無比精彩的，不是嗎？

正如周筆暢在一首歌里唱的：“未來就是現(xiàn)在……”

讓我們?yōu)橹覀児餐睦硐攵盐兆〗裉欤删臀磥怼?/p>

樂觀的人在每一次憂患中，都能看到一個(gè)機(jī)會(huì)；而悲觀的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)中都看到某種憂患。

過去已經(jīng)過去，而未來還未到來，不必過多的眷戀過去，對未來要有所希望，可是最主要的是正視今天的一切！

寫把握的作文 篇7

我每周六周日下戰(zhàn)書都要上愛好課，所以功課都是周六上午完成一部門，周日上午完成一部門。

今天犯了個(gè)很嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，早上10:30分開始媽媽讓我把語文功課完成，我心情比較煩躁，家，沒，吹，重，這四個(gè)字就是寫不好，邊寫邊擦，后來就不寫了，改做訓(xùn)練紙功課，就這樣1個(gè)小時(shí)過去了，我4個(gè)字田字格仍是沒寫完，只寫了一行家。

由于下戰(zhàn)書要上課，媽媽說再給我一次機(jī)會(huì)，上好愛好課3點(diǎn)回來再寫，假如還寫不好就把本子收掉，周一就交空缺功課。上好愛好課回來，我想玩電腦，又沒心情寫，仍是總感覺寫不好，邊寫邊擦邊發(fā)脾氣。媽媽就把我的功課沒收了。

吃好晚飯，媽媽問我，到底想不想做？最后一次機(jī)會(huì)，我說好吧。結(jié)果用了15分鐘就把字都寫好了。

實(shí)在不是我自己不會(huì)寫或?qū)懖缓茫褪强傆X得今天是休息的第一天，有的是時(shí)間造作業(yè)，喜歡拖拉。我一定要改，看我明天怎么完成數(shù)學(xué)和英語吧。

寫把握的作文 篇8

小溪捉住機(jī)會(huì)流入江河，可以到達(dá)大海；樹苗可以捉住機(jī)會(huì)進(jìn)入膏壤，可以成為參天大樹。只有善于捉住機(jī)遇的人，才能不中斷獲得成功。

學(xué)會(huì)不怨天憂人，勇敢地負(fù)起自己應(yīng)負(fù)起的責(zé)任，這是一種美德，并且會(huì)給自己帶來意想不到的禮物，那就是--你將一手造就自己的經(jīng)歷，為自己帶來好命運(yùn)運(yùn)限。

機(jī)遇是在不知不覺中降臨的。就像英語演講比賽，孫子怡以一口流利的英文和豐碩手勢取得了第一名；有歌唱比賽，盡管音樂老師彈錯(cuò)了幾個(gè)地方，但我們?nèi)允潜３种⑿Γ?dāng)真在唱，取得了第一名的好成績…這些第一名帶給我們太多的驚喜！

這些成功告訴我們：機(jī)會(huì)不喜歡懶漢，也不賞識(shí)投契者，機(jī)會(huì)總伴跟著勤奮努力的人。只要付出心血，破解里自己最近的人生困難，就有可能找到掌握機(jī)會(huì)的一條途徑。下課多多問老師題，讓自己變的勤快點(diǎn)，把自己不會(huì)的問題弄懂，機(jī)會(huì)天然就在向你招手，你要趕快跑過去迎接它！~

握手作文集合

本我們認(rèn)為，“握手作文”在眾多文章中最為珍貴。寫作可激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作力和想象力，充分發(fā)揮他們的感性思維。作文是表達(dá)思想的方式，一篇好作文能引起共鳴。那么，如何讓人難忘地寫出好作文呢？

握手作文【篇1】

瑪麗·凱化妝品公司的徽標(biāo)上兩個(gè)字母P和L的含義，是盈與虧（profit and loss），兩者就像晝與夜一樣主宰著這個(gè)世界。弄不好，就會(huì)與L（虧）握手；把握得當(dāng)，就會(huì)與P（盈）擁抱?，旣悺P對這兩個(gè)字母作出了另一番解釋：它們也意味著人與愛（people and love），若以這種方式與P、L打交道，自然會(huì)受到盈利的青睞。

愛是一個(gè)很寬泛的詞，并不好把握。瑪麗是從金律（你們愿意別人怎樣對待你，你們也應(yīng)該那樣去對待別人）入手的。這其實(shí)就把握住了愛的本質(zhì)，愛說到底是一種體驗(yàn)。你只有體驗(yàn)過愛，才知道什么是愛。當(dāng)然，你體驗(yàn)過不愛，也能知道什么是愛。

瑪麗發(fā)達(dá)之前，是一名推銷員。有一次，銷售經(jīng)理召集他們開會(huì)，經(jīng)理在會(huì)上發(fā)表了非常鼓舞人心的話。會(huì)議結(jié)束時(shí)，大家都希望同經(jīng)理握握手?，旣惻抨?duì)等了3個(gè)小時(shí)，終于輪到她與經(jīng)理見面。經(jīng)理在同她握手時(shí)，甚至連瞧都不瞧她一眼。經(jīng)理用眼去瞅她身后的隊(duì)伍還有多長。經(jīng)理甚至沒意識(shí)到他是在與誰握手。善良的瑪麗理解他一定很累?？墒牵约阂驳攘?個(gè)小時(shí)，同樣很累呀！自尊心受到了傷害的瑪麗暗下決心：如果有那么一天，有人排隊(duì)等著同自己握手，自己將把注意力全都集中在站在面前同自己握手的'人士身上———不管自己多累！

正是憑著這樣的決心，瑪麗雖是化妝品行業(yè)的門外漢，但她不斷去握化妝品專家的手，去握廣大美容顧問的手，終于創(chuàng)建了瑪麗·凱化妝品公司，在世界上聲譽(yù)鵲起?，旣愐簿挖A得了她心中那種握手的機(jī)會(huì)。

她多次站在隊(duì)伍的盡頭同數(shù)百人握手，常常持續(xù)好幾個(gè)小時(shí)。無論多累，她總是牢記當(dāng)年自己排那么長的隊(duì)等候同那位銷售經(jīng)理握手時(shí)所受到的冷遇，總是公正地對待每一個(gè)人。如有可能，總是設(shè)法同對方說點(diǎn)親熱話。也許只同對方說一句話，如“我喜歡你的發(fā)型”，或“你穿的衣服多好看哪”，等等。她在同每一個(gè)人握手時(shí)，總是全神貫注，不允許任何事情分散了自己的注意力。

這樣的握手，會(huì)使數(shù)百人都覺得自己是世界上最重要的人。根據(jù)金律，數(shù)百個(gè)重要的東西也會(huì)反饋給瑪麗，她的公司就這樣成為了全世界重要的公司之一。

握手作文【篇2】

那一片云飄向遠(yuǎn)方，欲留卻也無奈。仰天嘆息，暗自流淚，那過去了的，該到哪里去尋找？

六月的空氣里到處彌漫著苦澀，連風(fēng)里都夾雜著悲傷，為什么媽媽要離我而去，只留下那簡陋的回憶讓我癡癡地觀望。

陽光慘淡地落下，每一份熱都將我灼傷。我慌忙躲到樹下，去享受那難得的清涼。那棵樹彎著腰，頭深深低著，像一下無家可歸的孩子，一個(gè)人孤獨(dú)而沉默。靜靜的，悄無聲息的，我睡著了。在夢中，我終于見到了媽媽。

一個(gè)無人的沙灘上，只留下我和媽媽在云的那端漫步，在浪花中嬉鬧，是那么的幸福而美妙。風(fēng)兒掠過媽媽的臉頰，一縷縷長發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)著。我緊緊地握住媽媽的手，與她一起跑，跑到那遺失的盡頭，平靜的沙灘上，留下了一串串腳印。潮來潮去，或許腳印早已消失，但它卻化成了繽紛的記憶，深深烙在我的心上，永遠(yuǎn)不泯滅。

夢醒了，現(xiàn)實(shí)總是那樣殘酷，一切美好終將被無情地抹掉。我抬頭，葉兒輕輕搖動(dòng)著身軀，無人與它緊握，是那么的孤苦，是那么的深沉。站起來，走向屋內(nèi)，原來溫馨充滿愛的小屋早已茫然無存，屋內(nèi)，只有幾本書橫七豎八地躺著，已無了生氣，沉默回蕩在屋內(nèi)，無邊無盡的酸楚向我襲來，終于按捺不住淚水的召喚，流出，滑落，摔在地上，不知道它有多痛，有多苦。

天漸漸黑了，星光也來參加葉兒的葬禮，睜動(dòng)著天真而悲痛的眼。月亮殘缺著，風(fēng)呼呼地吹過，將最后一點(diǎn)喧鬧也拭去了，剩下的唯有死一般沉寂，讓人失落到極點(diǎn)，冷落到心底的最后一絲溫暖。

媽媽的離去，讓我無法渡過這樣的夜，我走到書桌前，搜尋著早已讓我遺忘的照片，苦苦地尋找著，尋找我與媽媽留在現(xiàn)實(shí)中的印記，終于我找到了，在這張照片上，我與媽媽的手緊緊相握，不愿松開。

握手作文【篇3】

握手，一種很平常的禮儀，能夠讓熟悉的感情更加深厚。我想握住你的手，感受你手心的溫度。

我想握住你的手，我最慈祥的媽媽。我多想握住你那雙干裂的手。是您給了我生命，讓我能夠享受陽光和雨露。從我呱呱落地的那一天起，您陪我度過了無數(shù)個(gè)日日夜夜。當(dāng)新生的生命在您的呵護(hù)下一天天地讓您老去。歲月在您的額頭深深地地刻下了一條條皺痕。都說母愛是無私的。那么，我最慈祥的媽媽，讓我再次緊緊握住你的手，看那爬滿老繭的雙手有過多少我成長的痕跡，心里面感受您給予我最無私的愛。是你，讓我可以忘卻成長路上所有的淚水和傷痕，昂首地向前邁去。

我想握住你的手，我最慈愛的爸爸。最您給予了我行走的力量和勇氣，教會(huì)我做人的道理。在我成長路上，您一路陪伴著我，在背后默默地支持我。都說父愛是無法用言語表達(dá)的，我想是的。爸爸從不說他愛我，但他的字里行間卻透露著對我的愛。爸爸，我想握住你的手，感受你手心的溫暖。

我想握住你的手，我最敬愛的老師。是你們，傳授給了我寶貴的知識(shí)，讓我從一個(gè)無知的小孩成長為一個(gè)懂事的年輕人。多少個(gè)清晨和午夜，多少滴汗水和眼淚，多少份操勞和期待，從你們的青春到生命畫上圓滿句號(hào)的那一瞬間，始終延續(xù)著在那三尺講臺(tái)上。如果握手可以表達(dá)我對你們真切的感恩。那么，我最敬愛的老師，我想握住你的手。

我想握住你的手，我最親愛的朋友。謝謝你們在我失意時(shí)鼓勵(lì)和幫助我，陪我一起渡過難關(guān)。在我學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的那一段時(shí)間，是你們陪我一起走過。在我成長的路上，留下了你們的足跡。你們?nèi)缤业慕忝?，生病時(shí)對我噓寒問暖。朋友，我想握住你的手，感謝你們和我一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨。

我想握住你的手，享受那陽光和雨露；我想握住你的手，感受你手心的溫暖；我想握住你的手，表達(dá)我最真切的感恩；我想握住你的手，和你們一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨。

握手，讓世界變得更美麗。

握手作文【篇4】

來來往往，幾經(jīng)徘徊，卻始終都沒有握住你的手。我想握住你的手，給你最真摯的關(guān)懷。

那含辛茹苦，日夜操勞，撫養(yǎng)我長大的媽媽，從來都沒有停止過勞作，看著那日漸彎曲的背影和刻著歲月痕跡的面容，我多想握住你的手對您說一聲：我愛你！但是因?yàn)樽约褐饾u長大，早已沒有了兒時(shí)的親昵，因自己的不善表達(dá)感情，遲遲都沒有說出口。我多想握住你的手，撫摸您的辛勞，我知道兒女的健康成長，是對您最好的慰藉。

我多想握住你的手，陪你走過風(fēng)風(fēng)雨雨，度過最快樂和最艱難的時(shí)光。

當(dāng)朋友向我傾訴苦惱時(shí)，看到被生活壓抑的她，我只有安慰，陪她傷心，開導(dǎo)她：“我們的人生還有很長，還有很多值得我們?nèi)フ湎А⑷ズ亲o(hù)、去陪伴的東西、我們還有責(zé)任，對父母、對朋友、對社會(huì)。不要失去信心，要振作起來?！逼鋵?shí)，我多想握住你的手，給你安全感，給你勇氣，讓我們的未來無限光彩。

其實(shí)?。≡谌松牡缆飞?，我們都會(huì)想過握住那些無助人的手，握住愛你的人和你愛的人的手，給予他們超凡脫俗的愛，讓他們不會(huì)感到空虛、無助。同時(shí)，也會(huì)使自己感到充實(shí)。

我多想握住你的手，給你我所有的關(guān)愛，讓你那干涸的心，變得滋潤起來；我多想握住你的手，一起經(jīng)歷人生道路上的跌宕起伏，品味百味人生；我多想握住你的手，用我真摯的感情，填滿你心靈的空洞，我多想握住你的手，讓歲月在此刻停留，我多想握住你的手，讓你在絕望中仍會(huì)看到希望，讓你學(xué)會(huì)不放棄，要不懈追求。要讓你明白，沒有什么樣的坎過不去，沒有什么磨難會(huì)持久，只要希望沒有泯滅，就會(huì)看到最美的彩虹。

我想握住你的手，對你說出那些心里話，可是我沒有，我沒有讓自己的感情流露，因?yàn)槲也恢撛鯓诱f起，該從何說起，就讓它在心里沉積，凝結(jié)成一堵厚厚的墻，把心包圍在里面，為自己偽裝。

我多想握住你的手，對你說……

這篇散文，炫麗清新，頗有韻味。流利貼切，描寫佳妙。敘事抒情，均頗貼切。淋漓盡致，頗切題意。如“我多想握住你的手，給你我所有的關(guān)愛，讓你那干涸的心，變得滋潤起來；我多想握住你的手，一起經(jīng)歷人生道路上的跌宕起伏，品味百味人生；我多想握住你的手，用我真摯的感情，填滿你心靈的空洞，我多想握住你的手，讓歲月在此刻停留，我多想握住你的手，讓你在絕望中仍會(huì)看到希望，讓你學(xué)會(huì)不放棄，要不懈追求。”

握手作文【篇5】

在我們想要表達(dá)自己感情的時(shí)候，往往都是依靠語言來傳遞自己想法。“請、對不起、謝謝”這些詞就是我們常用來表達(dá)自己感情的話。它們能傳達(dá)出我們的尊敬、歉意以及感謝的情感，讓人與人之間的交流更加順利，更加和諧。

但語言能夠傳遞的不過是我們思想感情中的一部分而已，在很多的時(shí)候，僅靠語言傳遞感情太過貧乏，難以讓對方感覺到我們內(nèi)心中的想法和感受。

還記得那是在一年夏天的事情，在午休的空閑中，大家都悠閑的在教室中或玩鬧或休息。但在這個(gè)時(shí)候，我的朋友xx卻一個(gè)人默默的忙著她的繪畫“大作”。我從一旁能看到她真的很認(rèn)真，也非常的專注。但當(dāng)時(shí)的我卻只是一個(gè)好奇心旺盛的孩子，在看到朋友在做有趣的事情的時(shí)候，第一時(shí)間就想湊過去。但xx同學(xué)并不希望在完成之前給任何的人看的樣子，看到我一湊近，立馬遮掩了起來。但這樣反而更加激起了我的好奇，最后，趁著xx不注意的時(shí)候，我一把奪過畫冊看了起來。

但我這樣的行為，雖然滿足了自己的好奇心，但顯然也傷了xx同學(xué)的內(nèi)心?？粗鷼獾膿屵^本子并朝我大吼的模樣，我感到十分的后悔和慚愧！我自以為作為朋友僅僅是這樣的小事不會(huì)有什么問題，但卻沒有注意到這件事情在xx同學(xué)心中的重視程度，結(jié)果因?yàn)樽约呼斆У男袨閭α宋覀冎g的友誼。

在后來，我糾結(jié)了很久，甚至也嘗試過給xx同學(xué)道歉。但破損的友誼卻很難修復(fù)，xx同學(xué)沒有理會(huì)我，我們也不曾再說過話。這一直是我心中的一個(gè)芥蒂，也默默的期望這件事情能隨著時(shí)間被沖淡。

但不久之后，一件意外的事情卻讓我們的友誼得到了改善！在一次小測驗(yàn)上，xx因?yàn)楣P沒墨了正在急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?？粗辜钡乃?，坐在一旁的我默默遞上了自己的備用筆。雖然有些猶豫，但她最終還是接下了這支筆。

考試后，她將筆放到我的桌上，還對我說了一聲：“謝謝?！边@反而讓我一下感到不好意思，急忙的為自己之前的行為道歉。雖然已經(jīng)過去了很久的，可xx同學(xué)不接受道歉的事情一直讓我心中有愧。

但在我還在擔(dān)心xx同學(xué)的拒絕時(shí)，xx同學(xué)卻率先伸出右手，我也下意識(shí)的伸出右手?；ハ辔帐值哪且豢蹋皶r(shí)沒有語言，我也已經(jīng)感受到了xx同學(xué)的答案。這下，長久盤踞在內(nèi)心的芥蒂也終于放下了。

回想這件事情，讓我真正感受到肢體所帶來的表達(dá)的并不亞于語言，僅僅是簡單的握手，也能讓兩人的思想互相溝通！

握手作文【篇6】

人們說：“慈母手中線，游子身上衣在一個(gè)寒冷的夜里，外面的天空漸漸的暗了下來。外面的行人也漸漸的少了，在安靜的家里，一雙緋紅的雙手給我遞過來了一杯熱熱的牛奶，而這雙手就是媽媽的手。

小時(shí)候我愛牽著媽媽的手，因?yàn)檫@樣，我不會(huì)害怕。有一次，我不知道不覺的聽見了往杯子里到牛奶的聲音，我就順著聲音小心的走到過去，聲音是從廚房傳過來的，我看見了媽媽拿著牛奶盒往杯子里倒，我很好奇的問媽媽，為什么倒進(jìn)杯子里，媽媽告訴我說：“天冷了，把牛奶熱一下喝好一些”，于是，我進(jìn)了房間看書去了，過了一會(huì)，媽媽用那雙緋紅的雙手把一杯熱乎乎的牛奶拿到我面前，讓我趁熱喝了，這時(shí)，我感覺到了媽媽的辛苦，心里頓時(shí)一陣酸楚，媽媽為了讓我長好身體，自己不舍得買牛奶來喝，給我卻買60多元一件的牛奶，我也讓媽媽來喝，媽媽說不喜歡喝，可我心里明白，媽媽不是不喜歡，而是舍不得。

媽媽的雙手本來是很細(xì)膩的，就是因?yàn)樽龊芏嗉覄?wù)，冬天又不值得用熱水來洗涮，日復(fù)一日的細(xì)膩的雙手變得很粗糙，冬的冷水又給媽媽的手凍的就像帶上了“紅手套”，這雙“紅手套”一直伴著整個(gè)冬天。一年、兩年、三年……

隨著時(shí)光的流逝，媽媽的手雖然沒有以前那么美麗，媽媽的手也不再那么有力，但是，媽媽這雙手傳遞給我的是幸福和關(guān)愛。而我長大了，我將用我的雙手把幸福和關(guān)懷傳遞給我的媽媽。

握手作文(范本13篇)

學(xué)習(xí)中很多時(shí)候我們都會(huì)需要進(jìn)行寫作文。寫作文可以提高我們的表達(dá)能力。寫出優(yōu)質(zhì)的作文要多去試著理解一下。上一次寫作文還記得是什么時(shí)候嗎？也許下面的“握手作文(范本13篇)”正合你意！歡迎你參考，希望對你有所助益！

握手作文 篇1

我將友誼和歉意傾注于掌心，再次握住你的手，告訴你，我們依然是最好的朋友。

我依然還清晰的記得我和你唯一的一次鬧別扭。那時(shí)剛剛把月考考卷發(fā)下來，后悔和興奮的聲音在教室里肆意回蕩。我安靜地坐在座位上，看著手里一張考得極差的考卷，心里有著無數(shù)的不甘和失落。窗外開始下起了雨，越下越大，好像就是打在我心中，“嘩嘩”的嘲諷著我。

你滿臉憂愁的走到我面前：“啊！我這次考試才考90??！考這么差沒臉見人了！我這里不該錯(cuò)啊，我應(yīng)該是96的！”我聽著你的抱怨，心里的煩躁在慢慢升騰，終于達(dá)到一個(gè)極點(diǎn)：“夠了！你考得這么好，還在這里跟我抱怨，你是在炫耀嗎？”說完我拽著我的考卷頭也不回的走開，不管你是否會(huì)生氣。心情低落的在走廊中站著，看著雨滴透明絲線般的飄動(dòng)，不禁想伸出手感受雨點(diǎn)的清涼?！芭距币坏斡晁湓谡菩?，冰涼的感覺讓我的心平靜了不少，思緒也因?yàn)檎菩牡谋鶝龆貞浧鹆嗽?jīng)的溫暖。

第一次遇見你是在校門口，擁擠的新生人群中，我不小心撞到了你：“不好意思啊。”“沒關(guān)系的。”你回答道，于是我問道：“我是xx班的，你呢？”“我也是！做個(gè)朋友吧”你伸出手。“嗯，做個(gè)朋友！”我也滿心歡喜握住了你的手，手心溫?zé)岬挠|感告訴我，你是我的第一個(gè)朋友。

還有一次是800米訓(xùn)練時(shí)。跑到最后一圈時(shí)，如果不是腿上的疲憊感，就完全感覺不到自己的存在。當(dāng)我快要虛脫的時(shí)候，看到了你漸漸慢下來的身影，你跟我并排跑著，一只手握住了我早就僵硬的手：“加油！”那好像一劑暖心劑，再次給了我信心和力量，我們就這樣握著手一起跑過了終點(diǎn)。

“啪嗒”，冰涼的觸感把我的思緒拉回。一絲歉意涌上心頭，也許你還不知道我考得很差，或者你只是想和我分享你的感受，你是無意的，可我卻因?yàn)樽约旱臒┰甓`解了。不行，我得去跟你道歉，這次換我先跟你伸出手。

我急急忙忙往班里跑，卻跟一個(gè)人撞了個(gè)正著。我抬頭一看，原來你也一臉焦急的往下跑?！笆俏也粚Γ瑢Σ黄??！蔽冶傅纳斐鲇沂?，“我們和好吧?！蹦愫孟袼闪丝跉獾臉幼樱骸拔疫€怕你生氣呢，我這么大度的人，不會(huì)跟你計(jì)較的！”你輕松地?fù)P起了嘴角，伸出右手。當(dāng)兩只手再次握在一起時(shí)，我似乎聽到了雨滴們輕輕的歡笑。

當(dāng)我和你的手再次相握，我們莞爾一笑，那代表著我們的友誼，永不變。

握手作文 篇2

媽媽，她是我生命中最重要的人，以前不懂事的我，并不明白。雖然媽媽總是無微不至的照顧著我，但我還是會(huì)在不耐煩的時(shí)候向她喊叫，盡管這樣，媽媽似乎從沒有生過我的氣。

幾個(gè)月前的一件事，讓我真正明白了媽媽的愛。那時(shí)，我正為了學(xué)校一次重要考試而奮斗，不管在學(xué)校還是家里，都瘋狂的刷著題，不想在考試中失敗。有一天晚上，已經(jīng)接近十二點(diǎn)，可我還在和一道很難的數(shù)學(xué)題作斗爭，我全神貫注的思考著，就在那千鈞一發(fā)快要有思路的一刻，房間的門開了，那思路像是一個(gè)頑皮的小孩瞬間消失的無影無蹤。再一看是媽媽，手中正端著一杯牛奶。不知為何心中一陣怨氣，就向媽媽喊道：“你干什么？不知道我在學(xué)習(xí)嗎？好不容易想出來的題目，就被你打斷了！”看著莫名其妙就發(fā)火的我，媽媽愣住了，過了好久才反應(yīng)過來，走近房間這是輕輕放下牛奶，溫柔的說了句“別著急，總會(huì)有辦法的，一次考試而已”就離開了房間，好像什么都沒發(fā)生一樣。但，我明明看見她的眼睛紅了。

過了幾天，考完試，成績也下來了，考的很好，我第一個(gè)想到的是和媽媽分享這個(gè)好消息，可想起幾天前我對她的態(tài)度，竟不知道如何開口。

回家后，看見媽媽，我只字未提，但看見了媽媽已經(jīng)燒好的一大桌子菜。吃完飯，我正準(zhǔn)備回房間，媽媽卻叫住了我，讓我陪她出去走走，我沒有猶豫就答應(yīng)了，因?yàn)槲乙蚕牒煤玫睾蛬寢尳涣鹘涣鳌?/p>

到了樓下，媽媽走在前面，我只在后面默默地跟著，誰也不說話。恍惚間，我好像看見曾經(jīng)媽媽對我的關(guān)愛，但我總是不領(lǐng)情的場景，也看見了在我前面走著的媽媽的身影，那和我比起來已經(jīng)很矮的身影，我知道，她變得蒼老，變得渺小，都是因?yàn)槲?。沒有猶豫，我走向前去，捂住了媽媽的手，握住了那雙盡管是寒冬，卻因?yàn)橄牒臀艺f話卻不知如何開口而緊張微微出汗的手，握住了那雙原本細(xì)滑去因做家務(wù)而粗糙的手，握住了那雙小時(shí)候溫柔的扶起跌倒的我的手。我對媽媽說：“媽對不起，上次是我不好，以后我會(huì)控制自己情緒的?！眿寢屝χ鴵u搖頭，卻說：“考的不錯(cuò)?！蔽抑?，媽媽是原諒我了。

我沒有后悔握住你的手，因?yàn)檫@給了我向你道歉的機(jī)會(huì)。以后，我也會(huì)握住你的手，這雙一直支撐著我的手，我永遠(yuǎn)都不會(huì)放開的手。

握手作文 篇3

我不喜歡那種指骨僵直、掌心沒有血度的蜻蜓點(diǎn)水式的握手。但是我愿用我的書緊緊握住你的手我也愿意用我的手，我的心，去緊緊握住你手。永遠(yuǎn)不離不棄。

曾經(jīng)漫卷詩書，曾經(jīng)行于筆端，曾經(jīng)徜徉書海，曾經(jīng)揮灑墨跡。一切的一切都只為了尋卻你，你身上獨(dú)特的芬芳，你眸中動(dòng)人的秋波，你旋轉(zhuǎn)起的絢麗舞姿，還有你與我握手時(shí)，那掌心里殘留的，永遠(yuǎn)不變的溫暖。

不記得你是什么時(shí)候牽起我柔弱的雙手的，也就是在兒時(shí)那些懵懵懂懂的歲月里。起初，年紀(jì)幼小的我，還為爸爸每天要我背誦無窮無盡的詩詞而煩惱，后來，你就來了。我總也忘不了，我們第一次見面的情景，也忘不了我們第一次握手時(shí)的溫磬，我抬頭仰望你，發(fā)現(xiàn)那時(shí)侯的你，眼中折射出的，是我稚嫩的臉龐，盡管你是如此的成熟，穩(wěn)重。

一轉(zhuǎn)眼，庭外的石榴花已開了十六載，也落了十六載。我長大了，也讓你在字里行間里，充滿了青春的氣息。昔日柔弱的手，也愈加愈能緊緊地握住你。你的身軀，終于可以不再長年漂泊在外，有家的感覺是好的，對吧？我不斷的用你，去填補(bǔ)我生命里的蒼白，寫下命運(yùn)的悲痛，青春的煩惱，以及歲月里的憂傷。盡管，有許多人說我寫的東西很消極，很傷感。可是，只有那樣，我在生活的背后，才能快樂，才能肆意的微笑，才能張揚(yáng)的在路上跳躍，不是么？把所有的不愉快，所有的陰霾都寄托在你的身上，把暫時(shí)沉重的包袱卸下，那么我的青春就會(huì)永遠(yuǎn)比別人多了一道明媚，一點(diǎn)陽光。

沒有你的日子，我的心情一度糟糕無比?？偸情L時(shí)間坐在窗邊發(fā)呆，心里也很落莫空虛，后來，我才明白，我已經(jīng)很久沒有握起你的手了。但我卻常常保持著一種握手的姿態(tài)，期待著你會(huì)有一天回頭，繼續(xù)給予我你的溫暖。甚至我都想去拉薩，把那最最幸福的格桑花捧在你的手上，讓我能在夕陽的余暉里，繼續(xù)看見你美麗的微笑。

輕輕地?fù)芘愕恼菩?，我就可以看見上面縱橫交錯(cuò)的掌紋與密密集集的經(jīng)絡(luò)，那記錄了我們一起牽手走過的流金歲月，是那么美好，溫暖與幸福。我想，沒有你的季節(jié)，我的姿態(tài)一定是尷尬的。因此，我要永遠(yuǎn)牽起你的手，緊緊握住。

握手作文 篇4

過去的一切只不過是開始和起點(diǎn)；而現(xiàn)在是對所有的認(rèn)識(shí)和把握；但將來是對過去和現(xiàn)在的總結(jié)和體現(xiàn)。

題記

過去

為什么你就這樣匆然而逝，連個(gè)告別的機(jī)會(huì)都沒有給我？我真的很抱歉，真想真心的道一聲：“對不起”，為了我的忽視與無知。

有位名人曾經(jīng)說過“過去屬于死神，未來屬于自己”，使得，可我就是做不到。因?yàn)閷τ谖业摹斑^去”我給與了太多太多的憂傷和痛苦，一次又一次的令他失望，以致他悄然而又匆忙的離我而去。我對他充滿歉意。

“過去”也許早已把我忘卻了，我希望是這樣，因?yàn)橛涀∥抑荒苡涀「鄳M愧，隨讓我希望她能重新回來，但是他不會(huì)回來了，也是不可能會(huì)回來的。

我想捂住“過去”的手真心道生“對不起，請?jiān)徫?。?/p>

現(xiàn)在

我是怎么了，還是改不掉老毛病，胡亂浪費(fèi)時(shí)間，慢性殺“現(xiàn)在”的生命，我知道像我這樣，早晚有一天“現(xiàn)在”也會(huì)拋棄我，成為其二個(gè)“過去”的。

“現(xiàn)在”你明不明白，其實(shí)我是真的想好好把握你，可是就是得不到好結(jié)果。我知道你對我的希望有多大，我真的不想讓你失望，一定要支持我，不要拒絕。

我們已經(jīng)是知心朋友了，卻一直沒有機(jī)會(huì)來敞開心扉，找個(gè)機(jī)會(huì)是應(yīng)該的。

將來

不必害怕我，耐心的等待我，我絕不會(huì)是過去的我了。

可是，我的將來，你是什么模樣，好想見你一面，讓我心中有個(gè)底，不必總是幻想，連在夢中都會(huì)夢到你，請你相信，我一定會(huì)用嶄新的面貌來迎接你的。

一定要等著我，那時(shí)候，沒有太多的牽掛，只有你才是我的好朋友了。

那時(shí)候我一定會(huì)緊握你的手，好好看看我奮斗了一生的目標(biāo)是啥模樣。

我真想同時(shí)握住“過去”“現(xiàn)在”“將來”的手，分享快樂，分擔(dān)憂愁，一直緊握著。

握手作文 篇5

世界上有很多雙不同的手，音樂家指尖流露出天籟，作家書寫人生光輝，舞蹈家舞動(dòng)奇跡，而媽媽，您的手是那么的樸實(shí)無華，卻是我是一生的最愛！

媽媽，我想握住您的手，握住您那勤勞的手，捧在胸前，細(xì)細(xì)地觀察，我要知道，知道這雙手是怎么養(yǎng)活了我；我要追尋，追尋這雙撫養(yǎng)我成長印跡的手。

媽媽，我想握住您的手，握住您那在我年幼時(shí)輕輕拍我入睡的手，那輕輕的拍打聲從棉被中散出，和著您哼唱的童搖，簡直是我一生中聽到的最美的聲音。

媽媽，我想握住您的手，握住您那曾經(jīng)為我拭去淚痕的雙手。每當(dāng)我流淚時(shí)，您總是用您那雙愛撫的手小心翼翼地為我揩去臉上的淚痕。一股暖流頓時(shí)在我的血液中不停地竄動(dòng)，淚水更是不停的涌出，內(nèi)心的感動(dòng)早已是無法抑制。媽媽，我好想聞聞您的手，或許我淚滴的咸味仍在您的指紋中殘留。

媽媽，我想握住您的手，握住您那曾經(jīng)扶我跌跌撞撞學(xué)步的手，握住您那在冷風(fēng)冷雨中打傘的手，握住您那為我洗頭的手……

媽媽，我的好媽媽，我好想握住您的手，您的手，給了我只懂得付出，從不知索取的無言的真愛。您的愛是我用一生也無法回報(bào)的，我只能把它當(dāng)作我的`命脈，永遠(yuǎn)地珍藏著。我會(huì)把記憶與感動(dòng)握在手心，帶著希望與真愛前行，一路上，演繹我的輝煌，您的幸福！

握手作文 篇6

在公共場合，握手代表著尊敬與禮貌；在朋友遇到困難時(shí) ，握手代表著鼓勵(lì)和支持；在憤怒之后，握手代表著和解與寬容；在他人需要幫助時(shí)，握手代表你即將收獲一份友誼。

記得有一年夏天，我穿著三分褲走在滾燙的水泥馬路上，結(jié)果是我哥，我親哥把我推倒在那滾燙的水泥路上，膝蓋都磕破了，天哪天哪，這是我親哥嗎？我懷疑他是虐人狂，一天不欺負(fù)我就手癢，就在這時(shí)，我媽走了過來，一上來就賞他一個(gè)大耳瓜子，嘻嘻，還回去了真爽，但我還坐在地上哭，我媽教訓(xùn)我哥去了，把我忘了，忘了呀，這是我親媽嗎？但還好，表姐來了，她把我抱著了起來，握著我的手問我疼嗎？心里一股暖流流過，鬼斧神拆的竟然說了不疼，但她為了安全，還是帶我去了醫(yī)院，一路上我握著她的手，雖然手上有許多汗粘粘乎乎的，但我還是沒有把手拿回來心里也暖暖的，唉，唯一沒忘記我的人啊。

這樣的握手真好！

握手作文 篇7

那是一場握手，卻又是一場頗為不凡的握手……

一

一曲琵琶聲從遠(yuǎn)處輕緩飄來，伴著梨花又徐徐落下，但琴聲卻同香味縈繞闌干，久久無法退去。他坐在師傅的身旁，聆聽著他心中所認(rèn)為天下最美妙的聲音，閉上眼睛，口中輕哼。

他是琵琶傳承人，身上背負(fù)著他所無法估量的使命，承載著萬千熱愛琵琶者的希望。而他也深愛著琵琶，想通過自己的手來將這份美好傳遞給遙遠(yuǎn)未來。

“你可曾知道'東船西舫悄無言，唯見江心秋月白'？”師傅問道，“這最好的境界便是如此了?！睅煾滴罩氖郑瑢λv述道。他點(diǎn)頭，苦心練習(xí)。

三十年過去了，當(dāng)年的他早已成為京城赫赫有名的琴師，而師傅卻因年邁無法拿起它視為生命的琵琶。師傅將他叫到床邊，對他說：“這份文化，想通過你來一點(diǎn)點(diǎn)傳承下去，直到幾百年后，乃至幾千年后?！睅煾悼菔莸氖钟辛Φ匚兆×怂w細(xì)的手。眼中閃爍著從未見過的光芒。

他點(diǎn)頭。這一握，便是與未來的握手，與文化傳承的握手。乃至今日，這琵琶的技藝仍閃爍著耀耀光輝。

這是一場相隔千年的握手。

二

國際舞臺(tái)上，幾位藝術(shù)家手握樂器。有時(shí)好似身邊輕輕耳語，又有時(shí)似那凜冽的狂風(fēng)與傾盆急雨。一曲結(jié)束，臺(tái)下傳來爆鳴的掌聲，還有著他們聽不明白的外國話。但從表情上能看出，這話中帶著的，是對他們最好的鼓勵(lì)。

臺(tái)下，藝術(shù)家們穿著樸素卻著實(shí)令人喜愛的長袍，手中抱著他們引以為豪的樂器。幾個(gè)金發(fā)碧眼的外國人走過來，開口便把他們怔住了！

“您好，我們非常喜歡您的表演?！笔且豢陬H為流利的中國話，“我們也想向您學(xué)習(xí)這博大精深的中國樂器！”

這是他們第一次到外國演出。原來中國的文化早已傳播到世界的天涯海角。霎時(shí)間，激動(dòng)的淚水充斥著整個(gè)眼眸，甚至還有幾滴順著臉頰滑落——是滾燙的！

他們點(diǎn)頭，向金發(fā)碧眼的外國人伸出手，緊緊地握住了：“歡迎！歡迎你們來中國同我們一起學(xué)習(xí)！”

這一握，久久沒有松開。是一場中國與世界的接軌，也是一場文化的接軌。如今，中國文化已傳播到世界各個(gè)角落，他們相信，在不遠(yuǎn)的將來會(huì)飛得更高，傳得更廣！

這是一場意義非凡的握手，也是一場能讓文化插上翅膀，飛向未來，與全世界的握手。

這相隔千年中流淌的是永遠(yuǎn)不滅的魂，卻又在簡單而不平凡的握手中永遠(yuǎn)系在了一起，再也無法松開……

握手作文 篇8

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一個(gè)小小的身影飛了過來——那是一只春天里北飛的雁。

它真的很小，至少，比其它大雁小上許多，卻生得甚是漂亮，一身黝黑發(fā)亮，羽毛尾部的幾塊白色就尤為明亮，襯得它好生靈氣。它的腹部有些許棕黃，夾著雪白的毛，看起來柔和不少。它似乎是餓了、累了，機(jī)敏的小眼睛里除了戒備，多了幾分渴求的意味，似乎在等著食物和水，我便端來一些面包和水，看著它一口口吃下。吃飽喝足后，它便在我的窗邊稍作休憩，等待下一批雁群，一同飛往遠(yuǎn)方。

我看著這只小雁，像是看到了自己，遙遙長路，不斷地追求著遠(yuǎn)方的目的地。有時(shí)累了、倦了，便暫時(shí)停下腳步，稍作休整，再次飛翔。

雁，帶著對美好棲息地的向往飛翔著，而我在為夢想拼搏的路上飛奔，可惜我沒有大雁翱翔于天空的高度和自由，我終日“受困”于家中，與書作伴，雖徜徉書海，卻也渴盼更廣闊的現(xiàn)實(shí)世界?。?/p>

心里正有些許失落時(shí)，天邊似乎傳來了幾聲雁的叫聲，窗邊的小雁興奮起來了，準(zhǔn)備著再一次的飛翔，小雁是要飛往藍(lán)天的，我心里明白。心中不由萌生一個(gè)念頭向它伸出了我的手，它也好像明白了什么，用有力的小爪子緊緊握住我的手。

我緩緩?fù)衅鹚屗柟?，用力向上一送——它起飛了，飛向?qū)儆谒奶炜?，也連同我的心一起，飛得更高、更遠(yuǎn)。

我對小雁輕輕道：謝謝你來到我的身邊，好讓我握緊你的手，你帶著山谷的風(fēng)，帶著原始的陽光，郁郁蔥蔥的森林，然后這一切連同你的美好一起安放在我身邊。

于是就有暖風(fēng)吹過潮濕的森林，穿越金色的陽光照耀在你身上，你帶著我的心，在天空閃耀。

望著你遠(yuǎn)去的背影，我似乎一無所有，卻又擁有了一切。

握手作文 篇9

握手是一種禮儀，但人與人之間、團(tuán)體之間、國家之間的交往都賦予這個(gè)動(dòng)作豐富的內(nèi)涵。一般說來，握手往往表達(dá)友好，是一種交流，可以加深雙方的信任，可以表達(dá)對對方的尊重。

俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮(zhèn)上散步，路邊一個(gè)乞丐伸手向他討錢。他很想有所施予，從口袋掏錢時(shí)才知道沒有帶錢袋，見那乞丐的手舉得高高地等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說：“對不起，我忘了帶錢出來。”乞丐笑了，含著淚說：“不，我寧愿接受你的握手！”

一個(gè)握手為什么比之給予錢更有價(jià)值呢？如果是簡單的給予，那或者其中包含的是同情，對弱者生活不幸的同情，同情心我們在看到那些可憐之人時(shí)都會(huì)有，但如果你能在同情之外，在你沒有能力去幫助他人之時(shí)，一個(gè)簡單的擁抱或是握手，傳達(dá)的就不僅僅是同情，它其中還包含著理解與平等，以及對不能幫助的愧怍。

在生活中有很多乞丐在路上要錢，我們帶錢了也不給，沒錢更加不會(huì)上前說對不起，難道乞丐的人就是卑微的人，就是該我們鄙夷的人嗎？沿街乞討也許是他們的家庭突遭磨難，導(dǎo)致他們無家可歸，也或許是他們生有殘疾，生活的不易已經(jīng)給他們帶來極大的不幸，他人的不屑與冷漠則比前者帶來的不幸還要大。

與比自己低微的人握手，主動(dòng)把手伸出去，那個(gè)時(shí)候，愛也被擴(kuò)散，理解與尊重，加之以平等的觀念在彌漫，或許那些曾經(jīng)卑微于泥土里的人，嗅到了芬芳，看到了美麗，改變就會(huì)從此發(fā)生?，F(xiàn)在的人們手上握著的東西太多了，行走太匆忙，面對熟人不會(huì)伸出你的手，跟人握手了，也是被迫無奈伸出手握一下就把手縮回。

有很多人都因?yàn)槲帐侄〉昧朔欠驳某删?，松下公司有一位小職員，每回遇到客人都會(huì)與其握手，不論是尊是卑，是總統(tǒng)還是乞丐，他都會(huì)去握手，奉獻(xiàn)上自己的微笑，兩年后他成了總經(jīng)理。伸出你的手，即是把友誼給傳達(dá)了出去，證明你是一個(gè)熱情的人，一個(gè)值得信賴的人，一個(gè)簡單的握手，展示了自我，成就了自我。

春雨秋寒，東風(fēng)尤醉，垂柳依依別絮，梨花簇簇飄雪，乍暖時(shí)還寒時(shí)秀色最難將息，人生是如此的美好，愿我們都能懂得握手的奧妙，讓愛飄落人間，伸出我們的雙手，讓握手在每一個(gè)角落彌漫開來，那時(shí)，人間亦是彼岸。

握手作文 篇10

命運(yùn)猶如一紙判決書，鎖住了人生;命運(yùn)把時(shí)光的幕布輕輕掀開，讓英俊瀟灑的少年失去了那份天真;命運(yùn)把年華的刻刀輕輕一劃，讓春風(fēng)柔曼的姑娘褪去了稚嫩。命運(yùn)，我想握住你的手，我不愿讓你鎖住我的人生，更不愿讓你抹去我心底里的那份稚嫩。

生命是舟，注定要在浩瀚的大海里暢游，而命運(yùn)則像船帆，套住了你前進(jìn)的方向。我不愿再放下命運(yùn)的手，因?yàn)槲蚁胛业拿\(yùn)一定要握在自己手里。

曾經(jīng)有個(gè)人，因?yàn)樘^相信命，相信公平，讓屬于她的東西一步一步離她而去。四年前，那時(shí)的她未曾握住命運(yùn)的手，她親眼見證了本該屬于自己的成果被別人領(lǐng)走，本該屬于自己的榮譽(yù)卻跑到別人手上。她開始有些不甘，試著想掙開牢牢的鎖?？墒悄菚r(shí)的她不夠堅(jiān)定，不夠有骨氣、有尊嚴(yán)，于是她就這樣第一次放開了命運(yùn)的手。三年前，她仍天真地以為，命運(yùn)是公平的，命運(yùn)會(huì)給她機(jī)會(huì)，讓她去展示?？墒撬齾s不知，只有握住命運(yùn)的手的人才會(huì)有機(jī)會(huì)。她又一次見證了本該屬于自己的那一份高傲快被打磨平了。她等啊等，這一等就是三年，三年后，她終于要握住了命運(yùn)的手，她終于知道，命運(yùn)不會(huì)給她機(jī)會(huì)，只能她自己去創(chuàng)造，去拼，去用汗水換來這一切。而那個(gè)“她”正是我身邊的一位朋友——我曾經(jīng)的影子。我想握住命運(yùn)的手，身邊的一切都是需要我自己去握住命運(yùn)之手才能換來的。我不想再讓命運(yùn)來決定我，而是我去決定命運(yùn)，去決定自己的命運(yùn)，去掌握自己的人生，去靠自己的翅膀，一次次振翅于廣闊的藍(lán)天!這使我更加充滿欲望想握住它，握住我的人生。

在生活的河流里，有逆浪翻卷，也有急彎險(xiǎn)灘，可這都不曾打消我想握住命運(yùn)的渴望?！懊\(yùn)，我想握住你的手”，這已成為一種力量，成為一種能源，成為我前行的希望。對于我，不會(huì)有一種更大的渴望取代。正如不能取代我生命中永遠(yuǎn)鮮活的記憶。

握手作文 篇11

那是一個(gè)艷陽高照的日子，是她乘火車離開的日子。我們是最好的朋友，什么事都干過，我們之間沒有秘密。我還替她挨過罰、受過罵。但這都不重要，重要的是，我們發(fā)過誓，一起上同一所初中，一起成為尖子生。

可是有一天她變了。她沒有看過我一眼，沒有對我說過一句話。兩天后才得知，她要轉(zhuǎn)到國外讀書去了。聽到這個(gè)消息的我大吃一驚，為什么，誓言不算數(shù)了么！我慌忙跑去問她，她只是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，便揚(yáng)長而去。我愣在原地。此時(shí)此刻，我多想握住她的手??！

很想知道她為什么不理我，我想，這自有她的原因，離別前，她一定能像從前那樣和我淚別，握著手，互相擁抱，并說一些我和她的秘密語言，來以此告別。

然而，現(xiàn)實(shí)潑了我一盆冷水，讓我看清了她。離別時(shí)，我大聲喊她的名字，她也許沒聽見，我撥開人群，拽住了她的衣角，大喊著我準(zhǔn)備已久的話：“再見，祝你在國——”我話說了一半，她摔開我的手，“啪”，手撞在了鐵欄桿上。“啊……”好痛！她看了我一眼，上了火車。我終究不知道她為什么這樣，我真的非常失望。我立在原地，腳像灌滿了水銀，很重、很重……

淚水模糊了我的雙眼，她真的不理我了嗎，她真的忘記了我們以前的友誼了嗎？此刻，握手這件事，似乎是一種奢望、一種遐想，我試著安慰自己，但我做不到。五年啊，整整五年?。“此男愿?，絕不可能那么絕情，我什么錯(cuò)事也沒干，為什么不理我！

一次偶然的機(jī)會(huì)，我到了國外游玩。我的媽媽和她的父母是朋友，旅館也訂在了她家的旁邊。那天下午，我遇見了她。在這兩年里，我一直記得她的模樣，還抱有一絲希望，希望我們重歸于好，像以前一樣親密友好。她那天不是真的不理我，也許她是有原因的，迫不得已不理我吧！我多想跑過去握住她那親切、溫暖的手??！

我跑過去，她正說著一口流利的外語。我退縮了，我怕她不認(rèn)得我，我怕她忘記我了，更怕她嘲笑我不會(huì)外語。最終，手沒握成。我多么希望時(shí)間回到過去，一直握著那可愛的小手??！

直到現(xiàn)在，我還不知道，她為什么不理我。可我想握住她的手，重續(xù)前緣的期待卻是依舊。

握手作文 篇12

好想好想握住你的手，去感受一切的溫暖?！}記

“月下”搖籃

夜是靜的。明月飄在深藍(lán)的天空中，渲染出一圈冰冷的清輝。憶起兒時(shí)，我是那么的不聽話。晚上整晚整晚地哭鬧。不耐煩地在床上折騰，遲遲不肯睡去。無奈，你們只好抱著我搖晃。你不忍心讓父親熬夜，你便一個(gè)人，背起我，在陽臺(tái)，緩緩散步。當(dāng)夏風(fēng)輕拂過我的小臉，聽著蟬鳴蛙聲，我在你背上酌然入睡，睡得那么香。但你卻是紅腫著眼，抱著我進(jìn)屋里，疲憊地睡去。我在月華籠罩下睡去，很甜。

媽媽，感謝你。你的懷抱是我最溫暖的搖籃，有你，兒時(shí)的夢也變得香甜。媽媽，此刻，我多想握住你的手，陪你安然入睡，給你最美最甜的夢。

風(fēng)中野馬

童年的我，渴望自由的生活。當(dāng)夕陽醉臥在山頭，當(dāng)天空分娩紅霞的絢爛時(shí)。你帶著我來到田野，彎下腰，輕輕地將我的褲腳卷起，拍拍我的小腳丫：“小野馬，跑吧！”我睜開你的手，在夕陽下盡情奔跑，任晚風(fēng)逗弄衣角。那一刻，我真正體會(huì)到了自由的快樂，我的臉映著夕陽的余暉閃爍著幸福滿足的光芒。

媽媽，感謝你。給了我一片自由的天空，有你，我的世界自由而愜意。媽媽，我多想握住你的手，和你自由飛翔，讓你的日子閃爍著快樂的光芒。

燈下伴讀

回想畢業(yè)班的日子，你總喜歡為我操勞。我在每夜挑燈夜戰(zhàn)時(shí)，忘記了時(shí)間。只知道你總喜歡在這時(shí)端一杯熱騰騰的奶茶進(jìn)來，濃郁的奶香在我的鼻間穿梭，驅(qū)走了我?guī)追值木胍狻Ｄ憧偸亲谖业拇采?，陪我一起?fù)習(xí)?；蛟S是太晚的關(guān)系，你的手搭在臉上，眼睛忽瞇忽睜。窗外皎靜的月輝，透徹了薄如蟬翼的流云，婆娑的樹葉投下暗的黑影隨之與墻落交輝層疊，千回百轉(zhuǎn)地照進(jìn)來，映在你的臉上，我看到了那一條條因?yàn)椴賱诙L出的皺紋。

媽媽，感謝你。伴我走過這緊張而又難熬的日子。我多想握住你的手，帶走你的疲倦，給你暖暖的幸福。

媽媽，我踩著你的足跡邁在人生的道路上，你是我生命中一道美麗的風(fēng)景。握著你的手，即使在心靈的冬季，溫暖依在，堅(jiān)冰也會(huì)融化，坎坷也會(huì)通衢，痛苦也會(huì)在咬牙中化解?！澳赣H，如果你在夢中夢見一只小白船，請你不要驚訝……”我不能像詩人一樣借一只小白船向你傳達(dá)無盡的愛與感激，我只有輕輕握住你的手，輕輕地道一聲“謝謝”。

握手作文 篇13

朋友就像一滴甘泉，滋潤你的心田；朋友就像一束陽光，照耀你那冰冷的心窩；朋友就像一面鏡子，警醒著你，讓你不再犯錯(cuò)。但是再要好的朋友間也難免會(huì)有爭執(zhí)，面對爭執(zhí)，每個(gè)人都有著不同的態(tài)度。有的爭執(zhí)不休到最后一拍兩散；有的心里想和好，卻始終拉不下面子邁出那一步。

小學(xué)時(shí)，我與班上的麗麗玩得最好，卻也避免不了發(fā)生爭執(zhí)

那天，她小心翼翼地捧著一個(gè)袋子，不知里面裝的是何物，剛到門口，就受到了同學(xué)們的圍觀。大家都很好奇，不知她手里捧著的是什么？我也隱藏在人群中。承受不住同學(xué)們那如狼似虎的眼神，她打開袋子里拿了一盆盆栽出來。這是一盆仙人掌，圓滾滾的像團(tuán)球，種在一個(gè)十分精致的瓷盆里。我看著覺得很眼熟，歪著腦子想了半天，這才想起這是放在她書桌上的那盆。這是她最喜愛的東西，去年生日時(shí)她姐姐送她的。她一直細(xì)心照顧著。不知為何，她竟舍得帶來班級(jí)，就不怕被弄壞了！

同學(xué)們見只是一盆盆栽，齊齊切了一聲，便散開了。我走到她跟前，問她為何要帶這個(gè)盆栽來？她說想送給我養(yǎng)。聽了她這番話，我愣在了原地，心湖泛起了層層漣漪。心下感動(dòng)，可嘴上卻說：你舍得嗎？嘴上雖這樣說，卻迫不及待從她手里搶過盆栽。

讓開！讓開！突然身后傳來一陣呼喊，我還沒反應(yīng)過來，一股勁兒把我往旁邊推，緊接著一個(gè)人影從我身旁擦過。這一推并沒有把我推倒，雖然我沒怎么樣，但這并不代表手里的盆栽沒事。只聽哐當(dāng)一聲，盆栽便已五馬分尸了。我腦袋浮現(xiàn)兩個(gè)字完了！扭頭看向小麗，她狠狠瞪著我，扭頭氣沖沖的跑遠(yuǎn)了，我站在原地，看著地上的尸體不知所措。唉，都怪我沒保護(hù)好這個(gè)珍貴的禮物。

自那天起，麗麗一遇見我扭頭就走，幾次我想上前去找她道歉，她就像陌生人一樣，看也不看我一眼。漸漸地，我也生氣了，不再去找她。

一周后，班里要舉辦一場活動(dòng)，需要兩個(gè)人一組。以往我都是跟麗麗一組的，但這次 我扭頭看向麗麗，發(fā)現(xiàn)她也在看著我。我忙轉(zhuǎn)過頭去，裝作一副若無其事的樣子，卻又微微地轉(zhuǎn)過頭，小心地看著她，她也不時(shí)用眼角瞄著我。要不跟她和好吧！心里有個(gè)聲音偷偷的告訴我。于是我站起身，朝她的座位走去，說：還在生氣嗎？冷戰(zhàn)這么多天了，還不夠?。『?！誰讓你不來道歉的！麗麗憤憤地說。我也想啊 ，可是你一看見我扭頭就走，我怎么道歉啊！和好吧我和麗麗異口同聲。麗麗抬起右手，我毫不猶豫伸出左手啪的一聲蓋了上去，握手言和。

朋友鬧點(diǎn)小矛盾是避不可免的，關(guān)鍵在于態(tài)度，只要你肯邁出那一步，你就會(huì)獲得更多！

對手作文(必備十篇)

撰寫文章讓我們更具信心和主動(dòng)性，進(jìn)而更適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，闡述文章的方式可以幫助我們開拓思維和文化視野。要想把文章寫得出色，無疑需要我們刻苦努力。幼兒教師教育網(wǎng)從眾多資料中篩選出了這份最受喜愛的“對手作文”，希望你能把它收藏，為未來積攢力量！

對手作文 篇1

教室外面各種蟲兒、鳥兒在不停地叫著，熱鬧不凡；教室之中除了筆尖滑過紙張的刷刷聲，就只有老師在教室中徘徊的腳步聲。

“啪——”放下筆桿，按了按有些發(fā)昏發(fā)漲的頭，不由得無聲地笑了兩聲。輕輕地回頭看了看墻上的時(shí)鐘，正要轉(zhuǎn)身，忽然看到了他，他正在驗(yàn)算紙上不停地寫著。我心中暗嘆：不好！就立即轉(zhuǎn)身拿起筆來，在紙上細(xì)細(xì)地驗(yàn)算著一道道計(jì)算題，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)。

“?！苯痪淼拟徛曧懥耍业墓P也隨之而停，心中輕輕松松的，非常的淡定。同學(xué)們有的喜有的憂，我走到他旁邊，問道：“如何？”他揉揉頭，嘆了口吻說：“還行?！闭Z氣中透著淡淡的失蹤。我一聽，心中便有了底，對他說：“沒事，沒考好不要緊，下次再努力?！彼⑽椿卮?，只是無奈地笑了笑。

他是我的勁敵，我們兩個(gè)的成績一直不相上下。為了能夠超越他，平時(shí)貪玩的我徐徐的收起了貪玩的心，時(shí)時(shí)刻刻想著老師講過的每一堂課，其中每一道題的細(xì)節(jié)我都會(huì)細(xì)細(xì)的揣摩，牢記在心。為了今天的考試，昨夜我把自己關(guān)在臥室里，一直溫習(xí)到十一點(diǎn)多，把那本全解翻了個(gè)“底朝天”。把自己把握不牢固的知識(shí)點(diǎn)全部溫習(xí)了一遍，并且把自己以為能夠考試的內(nèi)收留也都看了一遍。今天來到學(xué)?？荚嚕倘挥兄唤z倦怠，但一想到這次要超過他，心中的高興與期待就蓋住了疲勞，聚精會(huì)神地做完了卷子。

下了成績后，我們對視了一眼，都看出了彼此的緊張，固然我昨夜已經(jīng)預(yù)備充足，但仍是不放心，拿卷子的手已經(jīng)滲出了汗。他努力裝出平靜地說：“你先?！蔽业男囊惑@，報(bào)出了分?jǐn)?shù)。他聽到之后，伸展開了結(jié)在一起的眉頭，吐出了一口吻，報(bào)出了與我相同的分?jǐn)?shù)，我愣了一會(huì)兒，不甘地說到：“行啊，可以啊，下次再來！”他說到：“來就來，怕你呀！”

就這樣，我與他的戰(zhàn)役在無聲地進(jìn)行著，我們互相激勵(lì)，共同提高，使我更加勤奮。

對手作文 篇2

第二：數(shù)學(xué)之戰(zhàn)。從一年級(jí)到二年級(jí)，我的數(shù)學(xué)成績獨(dú)占鰲頭。到了三年級(jí)，有一匹“黑馬”殺了出來，他就是朱天為。朱天為幾乎每一次數(shù)學(xué)考試都是前三名。偶爾還跟我并列第一。不久，第一名和第二名就成了我們的寶座。為了守住冠軍寶座，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮努力，而他也更加一絲不茍，不當(dāng)放過一絲一毫的錯(cuò)誤。老師欣慰的說道：“你倆真是老師的得意門生呀！”

第三：背書之戰(zhàn)。我和朱天為的背書之戰(zhàn)進(jìn)行的非常激烈。每次上課前，我們都爭先恐后地找老師背書。于是我們進(jìn)行了一場古詩詞比賽。朱天為開始了：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！蔽蚁耄汉俸?，這首我也會(huì)。我也背一首簡單的來試試他：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！本瓦@樣我和他你一首我一首地背了起來。當(dāng)朱天為背到：“明月幾時(shí)有，把酒問青天……”我心想：糟了，這是我的拿手絕招，怎么朱天為也會(huì)，這首詞是我好不容易才背掉的，又讓他搶了先，于是我憤憤不平地背到“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。”我們就這樣一會(huì)兒唐詩，一會(huì)兒宋詞地背了起來，老師同學(xué)直為我們喝彩。

有對手真好，和對手比賽的過程，就是強(qiáng)大自己的過程。我愿意和朱天為做一輩子的對手！

對手作文 篇3

我的鄰居是一個(gè)和我差不多大的女孩，她的名字叫陳彤彤，好玩的是，有一個(gè)作家叫"陳彤"，好嘛！陳彤彤的外號(hào)就誕生了————陳彤。

是我先給人家起外號(hào)，于是陳彤彤給我來了個(gè)禮尚往來"張?zhí)鞓?，張?zhí)鞓?，叫她可樂呢？還是叫她樂天派？"瞧！她又在挖空心思給我起外號(hào)。后來她拿定主意，叫我"可樂"，算了，可樂就可樂吧。于是，我倆都妥協(xié)了，不叫外號(hào)，叫本名。不過我想有空寫個(gè)>也不錯(cuò)嘛！

二。作業(yè)大比拼

誰說不是一個(gè)學(xué)校一個(gè)班的，可都是女生，又年齡相仿，所以還是有許多的共同語言的。成績我比她好一點(diǎn)兒，SO我們開始作業(yè)大比拼。張?zhí)鞓稸S陳彤彤?。?！只見我倆手中的筆飛快的寫著。一會(huì)兒時(shí)間到，我只寫了二分之一，而她呢，更慘！才寫了三分之一。第一局我贏了。她出師不利，使我大大增加了信心。張?zhí)鞓稸S陳彤彤，第二局開始，這次我放松了警惕。速度明顯慢下來，而她還在飛快的寫著，結(jié)果可想而知。1比1平，一局定勝負(fù)，我飛快的寫，她也飛快的寫，我使出吃奶的勁，全部在手上，結(jié)果呢！我贏了。用她的話說"你寫那么快要干嗎？害得我死命的追，手腕都快斷了。"

三。笑話大王

我倆都愛笑，就開始講笑話給對方聽，誰也不服誰，于是我們又開始爭奪"笑話大王"的美譽(yù)，她給我講"有一個(gè)豬爸爸借了別人的錢，別人讓它還，它說沒錢。過了幾天，別人又來問它要錢，它還說沒錢。它的寶寶問它你不是有錢么。為什么不還。它爸爸說：爸爸的講信用么！"笑的我前仰后合。me的口才開始下降，敗下陣來。彤彤贏得了美譽(yù)。我想出自我安慰的理由，笑話有益，成績好更好。

對手作文 篇4

朋友，你看過馬拉松比賽嗎？那是一個(gè)很長很長的賽道，上萬個(gè)運(yùn)動(dòng)員在賽道上，一聲號(hào)令出發(fā)，固然看不見終點(diǎn)，固然路途漫漫，但為了獲勝，必需把對手一個(gè)一個(gè)地甩在后面，實(shí)在，這個(gè)長跑比如人生道路上的種種考驗(yàn)，帶上看誰能笑到最后。這些長跑隊(duì)員就是你的對手，他們也同樣和你一起努力爭奪屬于自己的獎(jiǎng)牌。那么相信自己，把他們甩在最后，我就是優(yōu)越者。

一個(gè)小女孩老是訴苦自己的成績不猶如桌的好，但她的媽媽告訴她：“人生總會(huì)碰到崎嶇。實(shí)在，你最大的敵人就是你自己，只有不中斷地超越自我，才會(huì)收成勝利的果實(shí)。把對手甩在身后，相信自己，永不言敗?！毙∨⒙鼐捉肋@番話。后來你，慢慢長大，她才領(lǐng)悟這句話的真正含義：不中斷超越自我，把對手甩在身后。

有些長跑運(yùn)動(dòng)員只是沒有恒心，沒有必勝的信念，那他只能一敗涂地，糊口也是這樣，假如沒有前進(jìn)的動(dòng)力，就成不了大器。

假如你想成為獲勝者，那么勇敢地前進(jìn)吧！堅(jiān)持下來，把對手甩在身后，你將會(huì)品嘗到喜悅的果實(shí)，成為一名成功人士。

對手作文 篇5

生活中每個(gè)人都有對手，當(dāng)然，每個(gè)人也需要對手。對手仿佛就是一個(gè)考驗(yàn)，看你有沒有能力通過這個(gè)“考驗(yàn)”。

下課了，下課了，同學(xué)們爭分多秒地跑出教室，像地震來了要趕快去逃命似的。我拿著籃球和葉里根不慌不忙地走出教室，去往籃球場。我對大家說：“今天打籃球吧！”大家個(gè)個(gè)點(diǎn)頭說好。

比賽開始了，是三打三，我和唐武、谷天樂一邊，對面很強(qiáng)大，有葉里根、趙智超、易磊，他們是個(gè)可敬的對手、勁敵。葉里根說：“玩三個(gè)球。”他們發(fā)球，是唐武防趙智超，谷天樂防易磊，我則防葉里根。葉里根在運(yùn)球，我往旁邊忘了一眼，忽然葉里根以驚人的速度三步上籃直接進(jìn)了一球。一比零，我們發(fā)球，葉里根走上前來防我，我心想：看你這次怎么防我，我一定要贏！我做了一個(gè)假動(dòng)作，葉里根上當(dāng)了，我把球傳給谷天樂，他站在2分線上一投，球沒進(jìn)，我為他搶到了籃板，我回到外線，圍著三分線跑了一圈，一個(gè)遠(yuǎn)程三步上籃，哇！空心，我開心極了！唐武說：“還有3分鐘上課，抓緊時(shí)間。”速戰(zhàn)速?zèng)Q，我一直在用假動(dòng)作迷惑葉里根，可他沒有上當(dāng)，我直接運(yùn)球上籃，絲毫不管擋在前面的葉里根，三步上籃，沒進(jìn)，球被葉里根搶了去，他沖到籃下，一個(gè)搓板球進(jìn)了，正好也打上課鈴了，葉里根贏了。

葉里根是個(gè)對手，他讓我受益匪淺。失敗是成功之母，下次我一定要超過他！

對手作文 篇6

對手，是照亮我前進(jìn)的燈。由于有了對手，才能在反省中自我成長；由于有了對手，才能不中斷提醒自己：“還有人比你更強(qiáng)！”；由于有了對手，才能不中斷地實(shí)現(xiàn)奔騰。在學(xué)習(xí)上，我跟我的“對手”成了朋友；在家里，我也有個(gè)對手，就是我爸。

還記得小時(shí)候，奶奶每次叫我干活，我剛想去，忽然有個(gè)身影擦過，原來是我爸。他趁我不留意，跑進(jìn)廚房，把活干完了。有一次，我和他爭著去洗手，我跑得快，他就把我摁住，自己搶先去洗手了。合法我表示不滿，要求重來一次時(shí)，他卻笑呵呵地跑遠(yuǎn)了，好像在為他自己的又一次“勝利”而笑，只留給我一個(gè)勝利的背影。

在我三年級(jí)時(shí)，我看到了一道“驚世困難”——“1＋3＋5＋7＋9＋11＋……＋205的和是奇數(shù)仍是偶數(shù)？”我花了一個(gè)上午的時(shí)間來鉆研這道在現(xiàn)在看來是“apieceofcake”的困難，實(shí)在就是一個(gè)個(gè)地相加，我加了一個(gè)上午用計(jì)算器加出來了。那時(shí)我驕傲地去向爸爸夸耀，可爸爸用“奇偶的判定”快速地做了出。我與他的又一次交鋒又失敗了。

既然正面不行，我就用側(cè)面迂回的方法。我一開始先在體育方面超過他，然后迂回到語文尋求突破。合法我寫《生命的意義》這篇文章時(shí)，忽然想到爸爸讀大學(xué)時(shí)就是學(xué)中文的……所以，我有些不忿，心想：我一定要寫出一篇讓我爸爸也嘖嘖稱贊的文章來！我從“要我寫”變成了“我要寫”，不知不覺我寫了三四頁紙，終于，作文質(zhì)量有了奔騰，我在“對手”的強(qiáng)項(xiàng)上勝利了！

我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，假如沒有爸爸這個(gè)“對手”與我一直競爭，我的各科成績也不會(huì)那么優(yōu)秀。對手也是值得我們尊敬的。

實(shí)在，在各方面，我都有我的對手，做人的對手教我如何做人；學(xué)習(xí)的對手使我學(xué)習(xí)提高；體育的對手教我如何鍛煉；畫畫的對手教我如何上色；勞動(dòng)的對手教我快捷高效的勞動(dòng)。他們都使我德智體美勞全面發(fā)展。

我要感謝對手，讓我變得更追求完美，更追求奔騰……實(shí)在，對手也不是那么可憎，它實(shí)在是一面鏡子，能照出自己的缺陷的鏡子，使自身能逐漸得到完善。金庸筆下的“獨(dú)孤求敗”失去了這面鏡子，終極因無法提高而自刎。所以，對手，意味著你還能提高，還有很大的提高空間。還能變得更強(qiáng)；所以，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了自己有對手后，不需沮喪，無需對對手不滿，只會(huì)開心地說一句：“我終于有對手了！”

對手作文 篇7

一個(gè)人要樹立一個(gè)目標(biāo)才能提高，給自己找一個(gè)對手，就是給自己樹立了一個(gè)目標(biāo)!

有人總想比別人強(qiáng)，這一點(diǎn)也沒有錯(cuò)!最少他將這個(gè)人樹立成為了目標(biāo)，他要想超過這個(gè)目標(biāo)，那他就必需要付出努力，甚至要付出千百倍的努力才能追上這個(gè)目標(biāo)!超不外他，那他就成了你的對手!永遠(yuǎn)超不外，那他就永遠(yuǎn)是你的對手!

可以說：“人外有人，天外有天”。我們根本不可能打敗世界上所有的強(qiáng)人，即使我們現(xiàn)在在某一個(gè)方面打敗了別人，那也僅僅只是一個(gè)方面的，并且也難保別人的那一方面不會(huì)比我們好，我們不可能什么永遠(yuǎn)都比別人強(qiáng)。愛迪生是一位偉大的發(fā)明家，他發(fā)明了電燈，在那個(gè)時(shí)候可以說是前無古人，然而現(xiàn)在呢?我們已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了他的發(fā)明。倘若愛迪生還在人世的話，他很可能是我們的對手，拿今天與昨天比擬愛迪生就不是對手了。不!不是!我們的對手遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是愛迪生一個(gè)人而已!如果我們真的這么想那就是不想提高了!科學(xué)的未知需要我們?nèi)ヌ接?，太空的神秘需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，人類的夢想需要我們?nèi)プ非?一位大文豪說的好：“一個(gè)人盡可以消滅他，可就是打不敗他。”

同學(xué)們!我們應(yīng)該給自己找一個(gè)對手，不應(yīng)該整天和那些比你差的人比，我們要是整天和那些比自己差的人比，就會(huì)覺得自己是很優(yōu)秀的，我們就會(huì)變得狂妄自大，就沒有心思去尋找另一個(gè)目標(biāo)了。整天把自己封鎖起來，那樣我們就永遠(yuǎn)無法得到進(jìn)步了。

同學(xué)們!實(shí)在我們最大的對手仍是我們自己，我們只有不中斷地去反省、檢討自己，才能夠改正自己的不足;才能成為更加優(yōu)秀的人才。我們活在這個(gè)世界上不是為了打敗別人的，我們應(yīng)該去珍惜我們的對手，有時(shí)甚至還要感謝這個(gè)對手，由于有了這個(gè)對手我們才能更優(yōu)秀!

對手作文 篇8

為了增強(qiáng)家庭成員熱愛勞動(dòng)、分擔(dān)家務(wù)的意識(shí)，媽媽開展了一項(xiàng)特殊的比賽流動(dòng)，我和爸爸踴躍報(bào)名，捋臂將拳，預(yù)備一決勝敗。比賽內(nèi)收留是洗衣服，選擇自己穿臟的一條褲子和一雙襪子，誰用最短的時(shí)間清洗干凈，誰就能獲得比賽的勝利。

在媽媽的一聲令下，我和爸爸的洗衣服比賽正式開始。我倆快速地倒出一點(diǎn)洗衣粉，爸爸先是拿起他那條藏青色的褲子使勁地搓，白色的泡沫飛濺而起。我絕不示弱，開始清洗自己的白褲子，可是褲子上的一塊紅色印記怎么也洗不干凈，那是我前一日跑步時(shí)摔倒了，被紅色的跑道給蹭臟了。我想盡辦法，腦海中浮現(xiàn)媽媽往日洗衣服的場景。于是，我用肥皂在污點(diǎn)處當(dāng)真地涂擦，然后用力的搓揉，接著還學(xué)著在洗衣板上使勁地轉(zhuǎn)動(dòng)。緊張的比賽氣氛下，不一會(huì)兒，我就渾身冒氣熱氣。最后，功夫不負(fù)有心人，褲子上的紅印記消失地?zé)o影無蹤，我的心中一陣竊喜。回頭一看，呀！我的對手已經(jīng)開始洗襪子了。匆忙間，我抓起襪子放在水盆里，飛快的搓揉，白皙的水逐漸變得黝黑，而原本臟兮兮的襪子也終于煥然一新。合法我舉手歡呼“我洗好啦，我是第一名”時(shí)，爸爸已經(jīng)在一旁悄悄地候著了，滿臉微笑。原來他早就完成任務(wù)了，只是為了讓我不喪失決心信念，繼承清洗，他才特意保持緘默沉靜。這不由得讓我感嘆，我的對手真好呀！

在我們的糊口中，對手的泛起使我們熟悉自我、懂得人外有人的道理，有時(shí)也讓我們打動(dòng)于其中。我的對手爸爸，用他的一份包收留和鼓舞，激勵(lì)著我保持一顆“不拋卻”的心，去堅(jiān)持完成任務(wù)，終極獲得“勝利”。

對手作文 篇9

試卷發(fā)下來之后，“可惡，他又比我考的高”。

每當(dāng)想起初一的時(shí)候，我真的不甘。那真是一個(gè)開心的回憶，我的成績遠(yuǎn)高于他之上。那時(shí)，我和濤是好朋友，直到我了解他的性格的另一面之前，我一直以為他是我的良知，我們學(xué)在一起，玩在一起，感覺就像是一對生死搭檔，完美的組合。

但是，現(xiàn)在一切都不復(fù)存在了，好象之前的一切都沒有發(fā)生一樣，我和他誰也不熟悉誰。這都從那個(gè)學(xué)期開始，那個(gè)布滿死亡氣味的初二開始。

濤的學(xué)習(xí)成績一下進(jìn)步了，成為了班里的佼佼者。我開始羨慕他了，當(dāng)然，我要謙虛的向賢能之士看齊，可他并不像我以前熟悉的那個(gè)濤了，他變地小氣，玩不起的感覺。

不知道是原先有而我沒發(fā)現(xiàn)，仍是性格由于某種原因發(fā)生變異。

一次和小馬還有濤一塊在車站等車，是冬天，天色格外的冷，冬風(fēng)一直在吞噬我們身上的暖和。放學(xué)后打雪仗的余興未至，于是我們?nèi)送嫫鹆怂そ?，在白色的雪地上。一個(gè)出色的倒鉤腿，小馬拌倒了濤。這一拌可是讓我領(lǐng)教到他的急躁，怒不可揭了。他站起來捉住小馬就想狠狠的摔倒，我和小馬表情上苦笑不得。我開始討厭他，他的那個(gè)眼神，那個(gè)丑陋的.一面.后來，他的本性更是暴露無疑，多次與同學(xué)發(fā)生沖突。

但是他仍是和以前一樣，擺出友好純摯的一面。我對這樣的同學(xué)十分的厭惡，我不屑看他一眼，怕某一幕還會(huì)污染我的眼睛。就這樣，我們之間的感情一刀兩段了。。。。。。

哎！尋求一個(gè)良知真難啊，為什么人是自私的，是復(fù)雜的，要是簡樸一點(diǎn)該有多好??！

對手作文 篇10

在糊口每個(gè)人都有對手，人人也都需要對手，而“對手是實(shí)現(xiàn)理想的另一只手”，而我的對手是五班的“潘小諾”。

為什么潘小諾是我的對手呢？那就讀讀我的作文吧。

我們學(xué)校每年都會(huì)舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，而我是跑步項(xiàng)目的種子選手，在班上我有著“風(fēng)一般的女子之稱”，良多男生也跑不外我。但潘小諾就如我的“克星”一般，60米、100米、200米、400米和接力賽，我都只能看見她的背影在我面前，我不甘心！我不甘心！我發(fā)誓一定要超過她！經(jīng)由3年的失敗，我絕不氣餒，終于在第4年收成了成功的果實(shí)——我竟然贏了她2次！

在400米的決賽中，由于潘小諾前一圈跑的過快，導(dǎo)致最后沖刺時(shí)體力不支，我靠著這個(gè)機(jī)會(huì)使出全力發(fā)起最后沖刺，終于超過了她，現(xiàn)在該讓她試一試看別人背影的滋味了，固然沒有獲得第一，但過了我心中一直的崎嶇，也能讓我高興至極！

在接力賽中，因?yàn)槲灏嗲叭煌瑢W(xué)落后，讓潘小諾追平很難題，我又一次讓她看到我成功的背影。

“失敗乃成功之母”，這句話就讓我親自體會(huì)到了，我的體會(huì)頗深。