小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文通用9篇。

作文是讓讀者理解感知和參與社會(huì)大眾文化的方式，寫出一篇優(yōu)秀的作文需要我們沉淀下來(lái)，你正在為寫不好作文而犯愁嗎？這是一篇欄目小編認(rèn)為非常優(yōu)秀的“小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文”文章值得一讀，參考本文前請(qǐng)先仔細(xì)閱讀！

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文 篇1

我小時(shí)候有許多理想：當(dāng)一名能歌善舞的演員，為 人們送去歡樂(lè)；當(dāng)一名人類靈魂的工程師，傳遞人類文 明；當(dāng)一名救死扶傷的白衣天使，解除病人的痛苦；而 我現(xiàn)在最大的理想是當(dāng)一名走遍神州大地的導(dǎo)游，把祖國(guó)秀美的山水和名勝古跡介紹給中外友人。

到那時(shí)候，我會(huì)帶著國(guó)內(nèi)外的朋友到我的家鄉(xiāng)南 通來(lái)。南通是長(zhǎng)江三角洲最東端的一個(gè)城市。她東臨黃 海，南倚長(zhǎng)江，與上海、蘇州一江之隔，是江海平原上的一顆璀璨的明珠。不信你瞧，那蜿蜒的豪河環(huán)鐃在她的 周圍，風(fēng)景秀麗的狼山坐落在她的南郊，川流不息的長(zhǎng)江水在她身畔悄悄地流過(guò)。我想在我繪聲繪色的介紹 下，游客們一定會(huì)流連忘返。

到那時(shí)候，我會(huì)帶著國(guó)內(nèi)外的朋友到我們的首都 北京，帶他們到宏偉的天安門廣場(chǎng)看一看，到號(hào)稱萬(wàn)里 巨龍的長(zhǎng)城、景色宜人的頤和園、古色古香的故宮，去 走一走，讓他們了解我國(guó)悠久的歷史文化。

到那時(shí)候，我會(huì)帶著國(guó)內(nèi)外的朋友到聞名天下的黃 山去欣賞綺麗的風(fēng)光，他們一定會(huì)被黃山四絕“奇松、 怪石、云海、溫泉”所陶醉。如果登上天都峰，俯視山下 那壯麗的景色，他們就會(huì)惑覺(jué)來(lái)到了人間仙境，

到那時(shí)候，我會(huì)帶著國(guó)內(nèi)外的朋友到舉世無(wú)雙的 桂林走一趟。讓他們領(lǐng)略碧綠清澈的江水、形態(tài)各異的 山巒，使他們有著“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”的感覺(jué)。

到那時(shí)候，我將帶他們?nèi)ピS多地方，讓他們深深地 愛(ài)上這片神奇的土地上的偉大民族。

然而，要當(dāng)一名出色的導(dǎo)游，就必須具備豐富的文 化知識(shí)和良好的精神素質(zhì)。我想只要朝著這一目標(biāo)不懈地努力，那么我的理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文 篇2

理想，是一盞明燈，照亮我們?nèi)松牡缆?理想，是智慧的發(fā)源地，在那里我們能從中發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)真理，了解做人的道理。人生是一條起跑線，理想在終點(diǎn)等候著我們，而我們現(xiàn)在走了的路程只是全程的百分之一，剩下的路程需要我們用信念、勇氣、努力來(lái)完成。等候在我終點(diǎn)的理想是一位作家。

從小，爸爸媽媽為了培養(yǎng)我的寫作能力，買了許許多多的書(shū)放在家里，供我閱讀。我坐在書(shū)桌前，眼睜睜的看著小伙伴們?cè)谕饷骀覒?、玩耍，自己卻坐在這里看書(shū)，真沒(méi)勁!可又轉(zhuǎn)念一想，與其傻傻的坐在這里，還不如看看這書(shū)里些的什么吧!我翻開(kāi)第一頁(yè)，哇，書(shū)里那優(yōu)美的語(yǔ)言、生動(dòng)的故事深深吸引了我，我想，作者是如何把一件本平凡的事物寫的如此惟妙惟肖

這就是我的理想，一個(gè)平凡的不能再平凡的理想，也許別人不這么認(rèn)可它。我相信，我一定會(huì)用信念、勇氣、努力去奮斗，那么，迎候在我起跑線終點(diǎn)的理想，也會(huì)為我深深的喝彩。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文 篇3

有一次，語(yǔ)文考試，我考了97分，是全班第三名。我十分開(kāi)心，開(kāi)心自己取得了這么好的成績(jī)?？墒?，當(dāng)我拿著自己的試卷回到座位時(shí)，卻見(jiàn)有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)：她肯定是作弊了的！怎么可能考這么高。

作為江干區(qū)的一名小學(xué)生，在此次平安江干、平安校園的活動(dòng)中，我努力學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的同時(shí)也暗下決心：文明交通，我要行動(dòng)。

您好！我是一名六年級(jí)的小學(xué)生。最近，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校到處都是一堆堆的垃圾。每次進(jìn)學(xué)校里，都會(huì)聞到一股臭味，這是什么原因呢？原來(lái)，是一些值日的同學(xué)懶得走到垃圾桶前，就把垃圾隨便亂倒，時(shí)間一長(zhǎng)，垃圾就腐敗爛臭了，還有中午一些吃不完飯的學(xué)生，怕倒飯被值日的老師罵，就把剩菜剩飯倒在食堂后面的空地上，所以我們才會(huì)聞到臭味。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文 篇4

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見(jiàn)過(guò)我們老師的人，都說(shuō)她的眼睛真美。她看人 的時(shí)候，目光非常清澈，就像潺潺的山泉，輕輕地流進(jìn) 每個(gè)人的心田。

可我卻不這么認(rèn)為。我想，我學(xué)習(xí)成績(jī)差，老師一 定不會(huì)給我“好果子”吃。果然，開(kāi)學(xué)沒(méi)多夂，我就被老 師“逮"住了。語(yǔ)文課上，大家都認(rèn)真聽(tīng)講，我卻把手伸 進(jìn)抽屜搞起“地下活動(dòng)”來(lái)。忽然，一道“利箭”直射向 我。啊，是張老師！她嚴(yán)肅地看著我，目光是那么銳利， 仿佛在說(shuō)：“唐烽，上課可要專心啊！”我的臉一下子紅 到脖子根，趕快坐直身子。心想：老師的眼晴可真 尖！”

不過(guò)，老師的眼睛也有“花”的時(shí)候。一次上作文 課，題目是《給老師的一封信》。一寫作文，我就頭疼， 聽(tīng)著周圍的同學(xué)寫字時(shí)的沙沙聲，再看看自己本子上 還是一片空白，我索性在紙上畫(huà)起了卡通人物。忽然， 一陣輕輕的腳步聲傳來(lái)，啊，是張老師！她拿起我的本 子，微微一愣，馬上清清嗓門，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們來(lái)看 看唐烽同學(xué)是怎么寫的?！蔽业男拟疋裰辩?，這下可該 出丑了！我用乞求的目光望著老師，真恨不得地上裂 條縫好鉆逬去。

可老師似乎沒(méi)有看到我的神色，她看著本子念 道：“尊敬的老師，我曾經(jīng)是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，上課 老愛(ài)做小動(dòng)作……老師請(qǐng)您相信，新的學(xué)期里，我一 定好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳 朵。天哪！難道是老師眼晴花了嗎？她怎么把我的卡通畫(huà)看成了文字？在同學(xué)們的嘖嘖贊許聲中，老師放下 本子，輕輕地拍了拍我的肩膀，地看著我，目光是耶么 純凈，仿佛在語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“請(qǐng)按照你‘信’上寫 的做吧！”這時(shí)我心中仿佛增添了無(wú)窮的力量。

說(shuō)也奇怪，老師的眼睛一會(huì)兒尖，一會(huì)兒花，可我 的學(xué)習(xí)卻有了明顯的進(jìn)步。現(xiàn)在，如果你問(wèn)我老師的 眼晴像什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，像陽(yáng)光，那暖融 融的陽(yáng)光，照得同學(xué)們心里暖洋洋的。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文 篇5

這天早晨，下起了大雨。媽媽把家見(jiàn)的一把半新的 布傘、一把頂上有破洞的塑料傘和一頂草帽，放到我和 兩個(gè)姐姐面前，說(shuō)：“這三件雨具給你們用?！闭f(shuō)完就走 開(kāi)了 。

我們望著這三件雨具，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話。我想：大姐的學(xué) 校離家雖說(shuō)不算太遠(yuǎn)，但她沒(méi)有月票，每天走路上學(xué)，再 說(shuō)她馬上要考大學(xué)了，淋出病來(lái)可不得了，就把布傘給她 吧。我拿起布傘遞給大姐，說(shuō)：“大姐，你走的路遠(yuǎn)，這把傘給你吧?！贝蠼愫苊?，沒(méi)有推辭，打著傘匆匆地走了。

就剩下塑料傘和草帽了，我到底要哪個(gè)呢？雖說(shuō)塑 料傘有個(gè)小破洞，可也比草帽強(qiáng)得多。二姐比我大四歲， 應(yīng)該讓著我，并且我剛才已經(jīng)把布傘讓給了大姐，塑料 傘一定得給我。我剛要去拿塑料傘，只見(jiàn)二姐已經(jīng)把草帽戴在頭上，轉(zhuǎn)身向外走去。

我隔窗望著二姐在雨中的身影，一下子想起了她 三歲時(shí)的故事。聽(tīng)媽媽說(shuō)：那年夏天，大姐在門診部做 了快速扁桃體切除手術(shù)，為了止血，大夫只許她吃冷 飲。二姐一見(jiàn)爸爸給大姐買來(lái)好幾盒冰激凌，把眼睛都 瞪圓了。她跳起來(lái)，一把搶過(guò)一盒就吃，還說(shuō)：“老師說(shuō)，有東西大家吃?！边@可成了我們逗二姐的一句“佳話”。

可是，在我的記憶中，二姐最知道疼人。大姐身體 不好，又面臨高考，二姐從體校回來(lái)，總要把領(lǐng)到的巧 克力分給大姐一大半，還掰給我一點(diǎn)兒。冬天的一個(gè)晚 上，她從體校帶回一個(gè)又大又黃的香蕉，一定要給大姐 吃，大姐堅(jiān)決不肯，又非讓我吃。我建議每人吃一口，才 吃掉了這個(gè)香蕉。遇到天氣不好，地還常常冒著風(fēng)雨， 為我們送雨具……多好的二姐呀！我呢？平時(shí)以最小自 居，自己嬌自己，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)大姐的怪話：“大姐是我們 家的‘出土文物’，重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。”

媽螞經(jīng)常教育我們：姐妹之間要互相謙讓，互相關(guān) 心，否則，將來(lái)到社會(huì)上，哪里還談得上關(guān)心別人呢？昨 天，媽媽還給我講了孔融讓梨的故亊。二姐在二中上學(xué)， 放學(xué)后還要走過(guò)一條很長(zhǎng)的胡同，應(yīng)該把傘給二姐。于 是，我快步追到車站。抓過(guò)二姐頭上的草帽，把傘往她 手里一塞，轉(zhuǎn)身就跑，在茫茫的雨霧中，傳來(lái)二姐的喊 聲：“小蓉，過(guò)馬路要小心……”

中午，雨過(guò)天晴，我們?nèi)嘶氐郊遥瑡寢尶戳丝次?們手中的雨具，高興地夸我長(zhǎng)大了，懂事了。我想起從 前吃東西撿好的，挑大的，一點(diǎn)也不顧別人，就不好意 思地低下了頭。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文 篇6

“過(guò)來(lái)，坐下！”隨著爸爸嚴(yán)厲的聲音，屋里的氣氛 頓時(shí)緊張起來(lái)，空氣好像凝固了似的，我的心一下子提 到了嗓子眼，每當(dāng)這時(shí)，我總是站在離爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地 方，低著頭，就像是一個(gè)被審問(wèn)的罪犯，而爸爸正像一 個(gè)嚴(yán)厲的法官。我絕不敢按照爸爸的要求真的走過(guò)去， 因?yàn)槲遗鲁霈F(xiàn)跟以前類似的亊情—每當(dāng)我剛剛坐定的時(shí)候，爸爸就不問(wèn)青紅皂白，突然間脫下腳上的一只拖鞋，劈頭蓋臉向我打來(lái)。我一想到這兒，不由自主地 打了一個(gè)寒戰(zhàn)。

我依然站在那里，一動(dòng)也不敢動(dòng)。

“坐下。聽(tīng)到了沒(méi)有？”爸爸大概是在作最后的忠告 了。說(shuō)著，他還把椅子往我跟前推了推。我真是不敢坐 呀！可是不坐一定會(huì)得到更嚴(yán)厲的懲罰，于是我只好硬 著頭皮坐下來(lái)，心里好像有十五個(gè)吊桶打水，七上八 下的。

我已經(jīng)做好了抵御爸爸打我的準(zhǔn)備。爸爸怎么還 不下手呀？我納悶起來(lái)。過(guò)了 一會(huì)兒，爸爸終于開(kāi)口了， 問(wèn)道：“你期中考試得了多少分？”我一聽(tīng)，頭頂上仿佛 挨了重重的一擊。我又想今天爸爸不是剛剛開(kāi)了家長(zhǎng) 會(huì)嗎，為什么明知故問(wèn)呢？

這時(shí)爸爸聲音放低了些，安慰似的說(shuō)：“不要害怕， 你老老實(shí)實(shí)對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸不打你了?！蔽抑缓弥е?吾地說(shuō)：“語(yǔ)文考試得了 82分，教學(xué)考試得了 62分?！?說(shuō)完我低下頭，又偷偷地瞟了爸爸一眼。爸爸臉色鐵青， 嘴唇繃得緊緊的，兩手放在背后，來(lái)回踱著步。忽然，爸 爸命我走過(guò)朱。我不由得渾身肌肉繃緊，心想爸爸可能 要懲罰我了吧。

可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，爸爸卻呆呆地坐在我面前的 一把椅子上。他低著頭自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我過(guò)去不應(yīng)該 那樣打你，看來(lái)棍棒下面出不了 ‘材’呀！”爸爸長(zhǎng)嘆了一口氣后，站了起來(lái)，平靜地走到我身邊，撫摸著我的 頭，對(duì)我說(shuō)：“去找找原因吧。今后有問(wèn)題要多問(wèn)。要長(zhǎng)志氣。爸爸相信你可以學(xué)好?！?/p>

“相信？”我第一次從爸爸嘴里聽(tīng)到這兩個(gè)字，不由 得鼻子一酸，嗓子里像塞了一團(tuán)棉花，眼淚刷刷地流了 下來(lái)。這時(shí)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的內(nèi)疚涌上了我的心頭……

我默默地向自己的房間走去。忽然，我看到爸爸從 衣服口袋里掏出一本綠色封皮的書(shū)，那上邊《兒童心理 學(xué)》幾個(gè)醒目大字和書(shū)右下角的那個(gè)“劉”字，一起閃進(jìn) 我的眼簾。啊！多么熟悉的書(shū)啊，這不是我們班主任劉 老師?？吹哪潜緯?shū)嗎？噢，我明白了……

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文 篇7

那天，我來(lái)到馬路邊，想要過(guò)馬路。但是，車子一輛 接著一輛幵，川流不息。我向遠(yuǎn)處望了望，車輛早已排 成了一條長(zhǎng)龍。有的司機(jī)，悠閑地開(kāi)著車，抽著香煙，時(shí) 不時(shí)地把頭伸出車外，吐出一團(tuán)團(tuán)白煙；有些司機(jī)，目視前方，踩著油門向前沖；還有些司機(jī)，看著行人茫然 的眼睛，像在炫權(quán)者自己的車子有多么好，威風(fēng)凜凜。 我看著他們，嚇得直往后退。我想：我……我該怎么辦？ 沖……沖過(guò)去嗎？不……車子……大多了……

突然，一個(gè)五六十歲的伯伯來(lái)到我的身邊。他看著 川流不息的車輛，又回頭看看我，皺起的眉頭似乎已經(jīng) 打了一個(gè)死結(jié)，怎么解也解不開(kāi)。伯伯的眼晴里充滿了 憤怒。他看著那些車子，嘟嚷著說(shuō)：“現(xiàn)在的司機(jī)怎么都 這樣呢？還禮讓行人呢！根本就是禮讓車輛！”伯伯凝視 著車輛，希望司機(jī)們能文明一點(diǎn)，禮讓行人?？墒堑葋?lái) 等去，沒(méi)有一輛車肯讓路。

伯伯先是僨怒地凝望了車子許久，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)， 慈祥地望著我，說(shuō)：“孩子，別怕，來(lái)，跟我來(lái)！”他那灰白 色的頭發(fā)在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。我遲疑了一下，連連 往后退。伯伯便靠近我一步，牽住我的手。他低著頭， 嘴唇微微動(dòng)了幾下：“抓著我的手，別害怕……”我輕 輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。伯伯的聲音是那么溫柔、和藹。我牽著他 的手，手雖然很蒼老很粗糙，可是卻很有力。有一股暖流涌上我的心頭。

走到馬路中間，伯伯又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用他那和藹的雙 眼看著我，說(shuō)：“小心點(diǎn)，這里車最多，小心點(diǎn)！”同時(shí)，伯 伯把我的手拉得更緊了。我的手也牢牢地抓住他的手。 我們就這樣，相依相隨。

在我還沉浸在幸福之中時(shí)，我們已經(jīng)到了馬路的 另一邊，伯伯這才放心地松開(kāi)他那長(zhǎng)滿老繭的手。我覺(jué) 得手被握得有點(diǎn)痛，但又像吃了蜜似的甜蜜。伯伯又叮 囑我說(shuō)：“下次過(guò)馬路一定要大膽又心細(xì)，知道嗎？“我 點(diǎn)了點(diǎn)頭。伯伯笑了，似乎心里的一塊石頭放下了。我也笑了。

被人關(guān)心的感覺(jué)，真好！

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文 篇8

從前有人這樣問(wèn)過(guò)我：你的理想是什么

人生得有一個(gè)目標(biāo)，每個(gè)人都會(huì)向著它的頂點(diǎn)前進(jìn)，這就好似那虛渺的理想，是那么遙遠(yuǎn)。長(zhǎng)大了一點(diǎn)的我，不再那么幼稚了。那時(shí)的我也熱衷于寫作，一心只想當(dāng)一個(gè)靠一支小小的，不起眼的筆創(chuàng)造整個(gè)世界的人，那樣的成功或許會(huì)讓那時(shí)的我的虛榮心感到更大的滿足吧!but那N個(gè)字就已經(jīng)讓我只得望洋興嘆了!

或許那樣的職業(yè)不適合我吧，但至少我曾經(jīng)是擁有過(guò)的，正如別人說(shuō)的：重要的不在于結(jié)果，而在于追求理想的過(guò)程。以前的我不是十分理解這句話，可現(xiàn)在我卻知道了，所謂吃一虧，長(zhǎng)一智，我遠(yuǎn)離了這個(gè)職業(yè)，但它還是讓我懂得了一個(gè)道理。

如此這般，我有踏上了一條嶄新的道路，在這血與火的比拼下，我仍然是落荒而逃

或許這些都不是最適合我的吧，我也只能在游蕩中找到經(jīng)驗(yàn)，好在找到適合自己的理想之時(shí)爆發(fā)出來(lái)，用經(jīng)驗(yàn)來(lái)鋪路在這些事情中，我總結(jié)出了一個(gè)道理：與其與一個(gè)不適合自己的事物抗?fàn)?，還不如找到自己有天賦的，再盡力掩蓋那滄海一粟般的缺點(diǎn)。我想，這句話，或許你們以后會(huì)明白的

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文 篇9

小時(shí)候，我看到電視上警察叔叔穿著橄欖綠的警 服在追捕歹徒，覺(jué)得他們真神氣。心里常想：我長(zhǎng)大了 也要當(dāng)警官！爸爸說(shuō)：“當(dāng)警官保衛(wèi)人民，這個(gè)理想好?！?/p>

我常幻想自己真的成了一名女警官。瞧，機(jī)器人亮 亮進(jìn)來(lái)報(bào)告：“報(bào)告警官，我市發(fā)生了一起重大毒品走 私案件，許多市民已染上毒癮?！蔽乙宦?tīng)，咦，怎么又是 走私毒品？原來(lái)，已有好幾個(gè)機(jī)器人向我報(bào)告了。我連 忙站起身來(lái)，對(duì)機(jī)器人亮亮說(shuō)：“亮亮，你馬上到檔案室 把走私犯的檔案送到電腦室。”接著，我拿起警帽和亮 亮一起走出了辦公室。我來(lái)到電腦室，在電腦前坐下， 電腦熒光屏立刻就輸出了信息。經(jīng)過(guò)電腦分折，確定國(guó) 際走私犯費(fèi)朗克是毒品走私集團(tuán)的頭頭。

我走出電腦室，命令機(jī)器人特警隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)輝輝：“輝 輝，你馬上率領(lǐng)特警隊(duì)A組跟我去捉拿走私集團(tuán)頭子 費(fèi)朗克。”特警隊(duì)分A、B、C三組，A組是精英隊(duì)，B組 是替換隊(duì)，C組還在接受訓(xùn)練。不一會(huì)兒，我和A組機(jī) 器人乘警機(jī)通過(guò)電子追蹤來(lái)到費(fèi)朗克的老窩。機(jī)器人 特警隊(duì)與費(fèi)朗克的護(hù)衛(wèi)隊(duì)展開(kāi)了戰(zhàn)斗，我坐在警機(jī)上， 等候潛伏在老窩里的費(fèi)朗克。過(guò)了 一會(huì)兒，費(fèi)朗克倉(cāng)皇 逃出，見(jiàn)草坪上停著一架警機(jī)，以為機(jī)上沒(méi)有人，便跑 了上來(lái)。我等他一上來(lái)，便關(guān)閉了電子警門，掏出逮捕 令，逮捕了正在得意揚(yáng)揚(yáng)的費(fèi)朗克。這時(shí)的費(fèi)朗克就像 一只斗敗了的公雞，垂頭喪氣，沒(méi)有一點(diǎn)精神……

我笑呵呵地走進(jìn)辦公室，叫來(lái)機(jī)器人亮亮：“亮亮， 又有什么案件？ ”我問(wèn)。亮亮馬上回答：“報(bào)告警官，花園路18號(hào)發(fā)生一起謀殺案，中山路發(fā)生一起綁架案，都 未偵破。”于是我又忙碌開(kāi)了。

看，這就是長(zhǎng)大后的我，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了 “長(zhǎng)大了要當(dāng) 警官”理想的我，保衛(wèi)人民安定幸福的我。

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有些同學(xué)在寫作文時(shí)還是比較躊躇和猶豫不決，寫作可以讓我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。優(yōu)秀的作文應(yīng)該寫什么？幼兒教師教育網(wǎng)準(zhǔn)備了一份有關(guān)“小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文”的資料希望能夠幫到你們，借助本文或許你會(huì)有所啟發(fā)希望你喜歡！

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇1)

人生中有很多第一次，第一次帶給人各種啟示。每個(gè)人都有自己記憶中最寶貴的第一次，就說(shuō)一件我印象最深的一件事吧。

這一天媽媽爸爸不在家，我獨(dú)自睡覺(jué)。我膽子很小，十分害怕，那時(shí)心里一只在想著神呀鬼呀的。

天黑了，我十分害怕!咚咚我發(fā)現(xiàn)門那邊有聲音，我想會(huì)不會(huì)有賊。越想越害怕，我不禁躲到了被子里發(fā)抖。過(guò)了一會(huì)兒還有這種聲音，我強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我去看個(gè)明白。我全副武裝抄起一把掃帚向門進(jìn)發(fā)，咚咚聲越來(lái)越近我的心越跳越快。吱一只老鼠跑了過(guò)來(lái)，原來(lái)時(shí)候老鼠我懸著的心終于放了下來(lái)。

未了安全我在門口頂了了個(gè)椅子，在上面放上一同熱水。我想象這賊開(kāi)門是被開(kāi)水淋到的狼狽樣就笑了出來(lái)。

我繼續(xù)去睡覺(jué)，忽然聽(tīng)見(jiàn)了呼呼的風(fēng)聲外面的衣服飄來(lái)飄去。我看見(jiàn)了趕緊躲到被窩里發(fā)抖，想是不是有鬼

咚咚我被后門的響聲驚醒了，我拿了一個(gè)掃把躲到了床底下。最終我實(shí)在累堅(jiān)持不住了，我睡著了。

啊!我聽(tīng)見(jiàn)一聲尖叫，我跑出來(lái)一看原來(lái)是媽媽回來(lái)了。幸好開(kāi)水涼了不然后果不開(kāi)設(shè)想。

我明白了根本沒(méi)有神啊鬼啊的，黑夜也不可怕!

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇2)

每個(gè)人都有自己難忘的“第一次”。我也是，而在我無(wú)數(shù)的第一次中，卻只有那一次，讓我記憶猶新。

那是我第一次獨(dú)自在家。

大概是星期五吧，我剛剛放學(xué)回家，就聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)驚天大消息——老爸老媽竟雙雙向我請(qǐng)假，說(shuō)什么有秘密事件去辦，不能帶上我，讓我獨(dú)自在家。我一聽(tīng)便傻眼了。要知道，當(dāng)時(shí)我才九歲呀！我的腦海中不禁浮現(xiàn)出獨(dú)自在家的場(chǎng)景：會(huì)不會(huì)有小偷啊？要是有，我該怎么辦？我越想越害怕?？蓻](méi)等我拒絕，他們卻在第二天一早雙雙飛走了，獨(dú)留下我一人。

我沒(méi)能改變他們的決定，而我最害怕的夜晚卻早早的到來(lái)了。若是平時(shí)，我還不怕，畢竟家中有父母在嘛！可現(xiàn)在……晚上，為了減輕獨(dú)自在家的寂寞與害怕，我打開(kāi)電視，故意將聲音調(diào)到最大。窩在沙發(fā)上看了起來(lái)。

我不能不睡覺(jué)啊！很快，我意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題。我在心中感嘆一句，思略再三，我還是關(guān)掉了電視。頓時(shí)，屋子里漆黑一片。靜得我能清清楚楚的聽(tīng)到自己的呼吸聲。心一下子提了起來(lái)。我以旋風(fēng)般地速度沖進(jìn)房間，“砰”一聲將門關(guān)掉，一頭栽倒在床，緊張的心情難以平靜。可偏偏又有事發(fā)生。

“咚，咚，咚”。墻上猛然響起了一陣好似錘子敲打什么的聲音，我的心一下子揪了起來(lái)。耳朵里竟是這種可怕地聲音——盡管我知道，這準(zhǔn)是隔壁的人又倒騰起什么東西了?？晌疫€是感到害怕。畢竟這是我第一次一人在家嘛！

當(dāng)我第二天早上醒來(lái)的時(shí)候，回想起昨晚那些場(chǎng)景和自己那害怕的模樣，我不禁在口中喃喃道：“獨(dú)自在家也沒(méi)什么可怕的啊，我怎么昨晚嚇成那樣了！”

第一次獨(dú)自在家的經(jīng)歷，使我明白了：有些事情的難度，是自己給自己無(wú)形中增加的。如果你能平靜對(duì)待，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他也沒(méi)多大困難呀！

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇3)

寒假里，我參加了一次長(zhǎng)途旅行。那次旅行我至今記憶猶新，特別是第一次坐飛機(jī)的感覺(jué)讓我十分難忘

那天一大早，我乘坐大巴興奮地來(lái)到遙墻機(jī)場(chǎng)。在焦急等待乘機(jī)的過(guò)程中，大家都翹首以盼，恨不能早點(diǎn)坐上飛機(jī)，立即開(kāi)始我們的旅程。這時(shí)，我不禁浮想聯(lián)翩：坐飛機(jī)的感覺(jué)會(huì)是怎樣呢會(huì)不會(huì)像坐火車一樣平穩(wěn)呢在空中飛行不會(huì)有危險(xiǎn)吧激動(dòng)、興奮、還有一絲絲緊張縈繞在我心頭。

終于可以登機(jī)了，一進(jìn)機(jī)艙，我被眼前的一切驚呆了，哇，飛機(jī)里面原來(lái)這么大!寬敞明亮，十分干凈。飛機(jī)將在十五分鐘后起飛，請(qǐng)您系好安全帶。在喇叭語(yǔ)音的提示下，我趕緊系好安全帶，做好一切準(zhǔn)備。這時(shí)想到自己正坐在夢(mèng)寐以求的飛機(jī)上，而爸爸媽媽還從沒(méi)有坐過(guò)飛機(jī)，心里的自豪感立刻油然而生。突然，飛機(jī)好像動(dòng)了一下，我拉開(kāi)窗罩往外一看，哦!飛機(jī)原來(lái)正在往后倒，在飛機(jī)經(jīng)過(guò)幾番扭轉(zhuǎn)后，開(kāi)始助跑了。一開(kāi)始，慢慢悠悠，像在散步一樣，后來(lái)速度越來(lái)越快，好像在競(jìng)走，飛機(jī)忽然拐了一個(gè)彎，稍稍停頓了一下，便一下子向前沖去，好像剎不住閘了。我嚇了一跳，旁邊坐過(guò)飛機(jī)的同學(xué)大聲喊：飛機(jī)馬上就要起飛嘍!話音剛落，飛機(jī)的前身就騰空而起，后部緊接著也離開(kāi)地面，像一匹騰空的天馬直上云霄。霎那間，飛機(jī)頭高尾低，我也向后傾斜，這就是所謂的超重吧!那種感覺(jué)真是奇妙。不一會(huì)，飛機(jī)上升至高空，非常平穩(wěn)，我原來(lái)的擔(dān)心都煙消云散了。這時(shí)，我情不自禁地向窗外望去，哇!太美了!窗外的云朵，像一團(tuán)團(tuán)柔軟的棉花糖，陽(yáng)光也好像比陸地上更加燦爛了，給云朵鑲上了一層層金邊。突然，我腦海里閃現(xiàn)出一個(gè)疑問(wèn)：天空中沒(méi)有路，飛行員是怎么判斷航向的呢看來(lái)，我將來(lái)還要對(duì)航空知識(shí)多加了解

很快，飛機(jī)將要降落上海機(jī)場(chǎng)。這時(shí)，從空中向下看，一切都是那么渺小，真是會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小啊!

第一次坐飛機(jī)，真是感受頗深啊，它將成為我成長(zhǎng)中一次十分難忘的寶貴經(jīng)歷。

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇4)

人人都有許多的第一次，第一次騎車、第一次買菜、第一次洗碗、第一次洗衣服每個(gè)第一次都會(huì)讓你獲得人生的啟示，而讓我久久不能忘卻，時(shí)時(shí)縈繞于心的那個(gè)每一次就是第一次做飯。

說(shuō)起我第一次做飯，要從我八歲說(shuō)起，每次媽媽做飯的時(shí)候，我都會(huì)站在一旁，那時(shí)，媽媽總說(shuō)：等你再大點(diǎn)兒，我就教你做飯，于是，我就一直等啊，等啊!直到有一天受好奇心的驅(qū)駛，我再也等不下去了，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的假日，太陽(yáng)從窗戶中照在正在熟睡中的我，我突然被驚醒，揉了揉惺忪的睡眼，發(fā)現(xiàn)老爸老媽都城不在家!我飛快地爬起來(lái)，以光速穿衣洗臉，我瞥了一眼鬧鐘8點(diǎn)多了，我愛(ài)看的電視劇快開(kāi)始了，我想，現(xiàn)在出去吃飯肯定來(lái)不及了，怎么辦呀

在家做飯的想法由然而生。我一個(gè)箭步?jīng)_向廚房，做什么好呢

我拿出適量的面條放入鍋中后，我又總覺(jué)得不對(duì)勁，到底是哪兒呢

我又提來(lái)水瓶，往鍋里倒水，并學(xué)媽媽一樣把煤氣打開(kāi)，結(jié)果!可惡!!居然!!唉，我擰不動(dòng)，我只好把面條當(dāng)方便面一樣，用開(kāi)水泡軟。

做好后，我急忙嘗了一口呸，什么呀，面條都還是生的!

通過(guò)了這個(gè)第一次，我明白了萬(wàn)事開(kāi)頭難的道理，但是，不能因?yàn)殡y就放棄，成功往往就在失敗的彼岸，如果能在這兩岸之間不斷搭橋，就一定能通往成功!

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇5)

今天我在隨意看書(shū)的時(shí)候看到了一則漫畫(huà)，這則漫畫(huà)讓我陷入了沉思......

在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的傍晚，人們都在焦急地等著公交車，可就在一個(gè)公交車站的母子上車處，卻站著一群壯漢，他們都穿著名貴的大衣，戴著厚實(shí)的帽子，仿佛可以抵御一切寒冷。而真正的母子卻被擠在一旁，她身上穿著薄薄的衣裳，懷里抱著一個(gè)孩子，已經(jīng)被凍得臉色發(fā)青。

那位母親用乞討的目光望著那幾個(gè)壯漢，但是第一個(gè)壯漢假裝沒(méi)看見(jiàn)，望向遠(yuǎn)方;第二個(gè)壯漢閉目養(yǎng)神;第三個(gè)人盡量把頭縮進(jìn)衣服里;第四個(gè)壯漢戴著口罩，仿佛生病了。但是生病了就變成了文盲了嗎那位媽媽的目光從渴盼變成了乞求，又從乞求變成了絕望，最后只好緊緊地?fù)ё『⒆?，希望自己能多給孩子一點(diǎn)溫暖。

而生活中這樣的事并不是僅此一例，而是比比皆是：公園里的木牌上明明寫著禁止踩踏草坪，可是仍有一些孩子在草坪上玩耍;墻壁上明明寫著禁止在此大小便的字，但是下面仍留有小便的痕跡;旅游景點(diǎn)內(nèi)明明標(biāo)有禁止亂扔垃圾，可是卻都視而不見(jiàn)......更加可恥的是在外國(guó)，戶外廣告都是用外語(yǔ)寫的，只有公益標(biāo)語(yǔ)卻是用漢語(yǔ)來(lái)寫的，這是為什么

中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，更有孔子、老子這樣的圣人，古人也都是以仁、義、禮、智、信來(lái)鞭策自己的，這種思想代代相傳，可是到了我們這一輩，二十一世紀(jì)后卻這樣了呢我反復(fù)思考，終于恍然大悟是世道變了，人心變了?？萍荚絹?lái)越發(fā)達(dá)，人們的經(jīng)濟(jì)觀念更重了，在人們的心中，金錢這個(gè)詞占據(jù)了首位，誠(chéng)信、仁義這些詞卻被丟棄在了心里某個(gè)陰暗的角落，并被漸漸地淡忘了。

這些人不懂得一種愛(ài)，叫關(guān)愛(ài);不明白一顆心，叫關(guān)心;不知道一種信，叫誠(chéng)信;更丟了一種魂，叫靈魂。失去了這些，他們已經(jīng)被譽(yù)為了文盲，但不是文字上的文盲，而是精神上，道德上的文盲。

因?yàn)橛辛诉@些人，中國(guó)文明古國(guó)的稱號(hào)被漸漸辱沒(méi);因?yàn)橛辛诉@些人，中國(guó)人的名號(hào)不斷變壞;因?yàn)橛辛诉@些人，有些人的心里有了陰影。讓我們一起用愛(ài)心來(lái)感化他們吧!讓我們中國(guó)的美譽(yù)實(shí)至名歸，讓我們中國(guó)人的名聲逐漸變好，讓每個(gè)人的心中都灑滿正義的溫暖陽(yáng)光。

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇6)

難忘的第一次（1）

人總有許許多多的第一次：第一次得表?yè)P(yáng)、第一次受批評(píng)，第一次坐飛機(jī)第一次常常是一種挑戰(zhàn)。但我印象最深刻的還是第一次煮方便面。

那一天早晨，奶奶和姑媽要一同去看望姑姑和小表弟。她們臨去前交代，可能會(huì)晚一些回家煮飯，要我在家好好待著。于是，我就獨(dú)自一人在家里津津有味地看著電視?？粗粗?，就不知不覺(jué)地過(guò)了兩個(gè)小時(shí)。臨近正午時(shí)，我的肚子唱起了空城計(jì)。這時(shí)我想：既然奶奶和姑媽不在家，那我就來(lái)大顯身手一番吧。過(guò)去我都是飯來(lái)張口，總是奶奶煮好了一日三餐請(qǐng)我。我有好幾次想親力親為一下，都被奶奶拒絕了，我只能站在一旁偷師。這下可是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫，機(jī)不可失呀！于是我二話不說(shuō)，沖到食柜前拿了一包方便面，立刻開(kāi)始構(gòu)思我的第一次。

我一邊回憶奶奶的做法，一邊做前期準(zhǔn)備。待一切材料備好，我的煮面工作就開(kāi)始了。生火一分鐘之后，該是放調(diào)料的時(shí)候了，我小心翼翼地揭開(kāi)鍋蓋，別出心裁地往鍋里放胡椒粉、五香粉、雞精、麻油我一邊放料一邊沾沾自喜：馬上就要嘗到凌小姐的美味佳肴了！

調(diào)料放完了，我又擔(dān)心有什么差錯(cuò)，便拿著筷子小心地在鍋里攪拌了幾下，把面和各種調(diào)料攪勻于湯中，再小心翼翼地嗅了一下：唔，好香！自我感覺(jué)良好之后，我把鍋蓋蓋回鍋上，耐心地等待著面煎熬。

四分鐘過(guò)去了，我想應(yīng)該煎熬完了吧？我又小心翼翼地揭開(kāi)鍋蓋，──嘩！馬上有一股香味撲鼻而來(lái)！第一次完美成功！我樂(lè)不可支，心里美滋滋的，真想跳個(gè)舞！我馬上嘗了一口：哇！真是色香味俱全！比奶奶做的還要香呀！不是說(shuō)自己摘的瓜甜嗎？自己的勞動(dòng)成果，當(dāng)然比別人侍候的更有滋味！

我一邊吃一邊情不自禁地想：啊，原來(lái)煮面是這樣簡(jiǎn)單，我還以為有多難呢?？磥?lái)，我今后還是要勇敢地嘗試其他項(xiàng)目才行，比如煮飯呀，炒菜呀，補(bǔ)衣服呀，等等等等。我可不想成為一個(gè)被家人圈養(yǎng)起來(lái)的豬人，我要做個(gè)自己動(dòng)手的全能冠軍！

第一次煮方便面令我終生難忘！

難忘的第一次（2）

許多人都有許多第一次，第一次炒菜、第一次洗碗、第一次摔跤、第一次犯錯(cuò)第一次有酸的；有甜的；有苦的；有辣的；在許許多多的第一次里，讓我最難忘的就屬它了；

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，我踏著輕快的腳步回家。只見(jiàn)小區(qū)的人行道旁停滿了汽車。一輛閃著藍(lán)光的白色的汽車引起了我和同學(xué)的注意。于是我們走上前去，看了看那個(gè)小牌子，上面寫著尋找車主請(qǐng)敲擊此處幾個(gè)小字。于是，出于好奇我和同學(xué)一起敲了敲那個(gè)地方，只見(jiàn)那車子一閃一閃的，我們見(jiàn)勢(shì)不妙，撒腿就跑。突然我們聽(tīng)見(jiàn)樓上有一位帶有東北口音的大叔破口大罵：是誰(shuí)手這么癢??！原來(lái)是你們兩個(gè)兔崽子啊！我們聽(tīng)了跑得更快了。同學(xué)已溜得無(wú)影無(wú)蹤了。突然我在商店里看到了正在挑東西的姐姐，于是我跑了過(guò)去。姐姐問(wèn)發(fā)生了什么事，我一五一十地吧事情原委告訴了姐姐。姐姐說(shuō)：真是不怕死?。∥遗碌冒岩路蜁?shū)包塞給姐姐，想偽裝偽裝，然后走到姐姐的右邊。我催姐姐快點(diǎn)，怕被那個(gè)大叔發(fā)現(xiàn)了。不過(guò)一會(huì)，大叔就下來(lái)了，我的心跳得越來(lái)越快了，臉也燒紅了。我偷偷地瞄了那位大叔一眼，只見(jiàn)他濃眉大眼，衣著樸素，一個(gè)啤酒肚，滿臉的憤怒。我心想：完了我要被發(fā)現(xiàn)了，怎么辦?。〗憬阋财疵?fù)踝∥遥沁€是無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)槲冶冉憬愀?。那位大叔朝我走了過(guò)來(lái)，我的心跳到了嗓子眼，臉紅得像猴屁股。他把我揪出來(lái)，問(wèn)：是你吧小妹妹？我怕得啞口無(wú)言，豆大的眼淚也不禁掉了下來(lái)。他又問(wèn)了一遍，我含著淚說(shuō)：對(duì)不起叔叔，我不是故意的。我只是好奇而以，不會(huì)有下一次了。還讓你有下一次，走，見(jiàn)你父母去。他邊把我往前拉邊說(shuō)。我哭得更厲害了。說(shuō)：對(duì)不起叔叔，我真的不敢了。在一旁的姐姐忍不住說(shuō)：你很奇怪耶，干嘛對(duì)一個(gè)小孩子大呼小叫的啊！大叔說(shuō)：你是她誰(shuí)啊，她才奇怪，無(wú)緣無(wú)故敲別人的車。他們就這么吵了下去，直到爸媽來(lái)了。

這次的事讓我深刻的體會(huì)到了病從口入，禍從手出的道理。

同學(xué)們，你們一定也有許多難忘的第一次吧。來(lái)和我一起分享吧。

難忘的第一次（3）

人生有許多第一次，第一次坐車，第一次看電影，第一次做菜，第一次玩游戲，第一次做手工，第一次受傷我也有過(guò)許多第一次，但是，在眾多的第一次之中，有一個(gè)卻令我久久不能忘懷，時(shí)時(shí)縈繞于心

那是二三年級(jí)時(shí)候的一個(gè)周末，吃過(guò)晚飯后，媽媽要去辦公室加班，我也跟她一起去了。在媽媽的辦公室里上了網(wǎng)，打了一會(huì)兒游戲后，便感覺(jué)沒(méi)有什么令人感到興味盎然的事情可做了，我不由得想回家了。但是我一想到要在回家的路上與妖魔鬼怪作斗爭(zhēng)，在我的心里纏繞已久的計(jì)劃立刻被我粉碎了。我呆呆地望著閃爍著的電腦屏幕，在心里作著斗爭(zhēng)。一個(gè)聲音說(shuō)：回去吧！回去吧！另一個(gè)聲音大聲的吶喊：干嗎回去？留在這里不好嗎？第一個(gè)聲音再次響起，比剛才越發(fā)嚴(yán)厲了：回去！這樣不但可以完成你想做的事，還可以鍛煉你的勇氣！另一個(gè)聲音有些顫抖：別回去這樣的吵鬧弄得我心煩意亂。媽媽看出了我的心思，笑著說(shuō)：等不及了，先回去吧！我急忙搖搖頭，媽媽見(jiàn)狀皺起了眉頭：不敢嗎？那你只有再等一兩個(gè)小時(shí)后同我一起回去了。我一貫很愛(ài)面子，自然受不了媽媽的奚落：走走就走！

走出辦公樓，風(fēng)像鋒利的刀刃，刺得我的臉直生疼，看著黑黢黢的大路，我又心虛了。我躡手躡腳地竄進(jìn)了黑暗之中，忐忑不安地走著。突然，我的身后閃出一道亮光，射在對(duì)面的樹(shù)上，映出了樹(shù)上的搖曳的樹(shù)枝，我以為那是什么妖魔鬼怪，趕緊加快了腳步?？煽偢杏X(jué)背后樹(shù)上的怪物在盯著我，我也顧不上自己的形象的，撒腿就跑，等到證明那個(gè)怪物看不見(jiàn)我了，才氣喘吁吁地停了下來(lái)。我看看周圍，一片陰森，不由得想起了同學(xué)講的鬼故事。我的耳邊仿佛響起了野獸般刺耳的嗥叫聲，我的腿直發(fā)抖，想邁出一步都很艱難。

我緩緩地行走著，來(lái)到了一盞路燈下，猛然間看見(jiàn)身后有一個(gè)身影在跟著我。我的腦子里頓時(shí)閃出了一個(gè)念頭，難道那個(gè)人是在跟蹤我？我毫不猶豫地再次鉆進(jìn)了黑暗之中，輕輕地向剛才發(fā)現(xiàn)黑影的方向走了過(guò)去，那個(gè)人怎么不見(jiàn)了？我回過(guò)頭，猛然發(fā)現(xiàn)那個(gè)人正在我的背后，但仔細(xì)一看又不像。我對(duì)著他注視良久才認(rèn)出了他的真面目――我的影子，我又疑神疑鬼了，再說(shuō)世界上怎么可能有鬼呢。我安定了怦怦直跳的心，大踏步走上了大路，很快就回到了家。剛進(jìn)家門，媽媽的電話就到了。聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，媽媽顯然也松了口氣：順利到家了？我還以為我的寶貝兒子被怪物吃了呢！聽(tīng)到這話，我不禁苦笑了一下。

第一次的經(jīng)歷雖然是驚險(xiǎn)，是恐懼，但又是磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的好方法。這件事使我終生難忘，因?yàn)樗囵B(yǎng)了我的自主能力，磨礪了我的意志。勇敢地去嘗試有意義的第一次吧，它會(huì)使你的生活愈加豐富多彩！

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇7)

我記得自己身上發(fā)生過(guò)的許多第一次：學(xué)會(huì)騎自行車后的歡快心情;懂得跳繩的興奮勁;通過(guò)天文望遠(yuǎn)鏡大飽眼福后的激動(dòng)但是，第一次并不全是快樂(lè)的滋味，有時(shí)還會(huì)夾雜著酸酸的感覺(jué)。你瞧，自己第一次作弊就是這樣的味道。

期中考試輕快地起來(lái)，已經(jīng)可以聽(tīng)見(jiàn)腳步聲了。同學(xué)們認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)：有的背課文;有的抄詞語(yǔ);有的造句子只有我像沒(méi)事人一樣，一有空就忙著打籃球、玩電腦游戲。媽媽見(jiàn)了，生氣地喊：快復(fù)習(xí)?？晌野堰@句話當(dāng)成耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)右耳出。

考試開(kāi)始啦，一看卷子，我立刻犯了迷糊，與陌生的題目來(lái)個(gè)大眼瞪小眼：《絕句》的作者到底是李白還是杜甫

想到媽媽說(shuō)過(guò)：只要語(yǔ)文考上95分，就帶你到游樂(lè)園瘋一天。我頭腦一熱，蹦出個(gè)念頭：作弊!想到這里，我扭頭朝同桌的席卷瞄了一眼，哈哈，《絕句》的作者是杜甫啊。這么簡(jiǎn)單的題目，我怎么會(huì)忘記呢

正暗自得意的時(shí)候，老師的火眼金睛早就盯上了我。正當(dāng)我要抄第二題時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，說(shuō)：一分耕耘，一分收獲，真誠(chéng)的好成績(jī)要用汗水澆灌。聽(tīng)到這話，我恨不得地上有條裂縫能讓我鉆進(jìn)去。

第一次作弊的感覺(jué)一點(diǎn)也不美好，不過(guò)，有失就有得，從中我明白一個(gè)道理：做人要誠(chéng)實(shí)，才會(huì)受到大家的喜歡。

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇8)

我記得自己身上發(fā)生過(guò)的許多第一次：學(xué)會(huì)騎自行車后的歡快心情;懂得跳繩的興奮勁;通過(guò)天文望遠(yuǎn)鏡大飽眼福后的激動(dòng)但是，第一次并不全是快樂(lè)的滋味，有時(shí)還 咳!急死我了!急死我了!這次考試會(huì)不會(huì)很難

我做得很快，第一個(gè)交卷，老師問(wèn)我檢查了沒(méi)有，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)壓根沒(méi)檢查。交完考卷后，我得意地瞥了瞥班里的尖子生肖無(wú)敵，只見(jiàn)他緊鎖眉頭，咬著筆桿，一幅苦思冥想的樣子。此時(shí)，我不由得驕傲起來(lái)：還說(shuō)是班里的尖子生呢!這么小兒科的題就把你難成那樣!

幾天以后，成績(jī)出來(lái)了，我喜滋滋地等待老師報(bào)出沈文浩，100分，讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看。老師開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了，吳克虎78分、余飛34分，何況高85分當(dāng)報(bào)到肖無(wú)敵的分?jǐn)?shù)時(shí)，班里的同學(xué)都驚嘆肖無(wú)敵的成績(jī)好。而只有我不服，心想：不要驚訝得太早，讓你們驚訝的還在后頭呢!

沈文浩，75分。分?jǐn)?shù)終于報(bào)出來(lái)了，猶如晴天霹靂，我接住考卷，只見(jiàn)們寫成門，人寫成入，不但錯(cuò)別字一大堆，而且審題還有錯(cuò)誤。

經(jīng)過(guò)這次考試風(fēng)波后，我真正悟出了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。從第一次考試以后，我再也不敢驕傲了。

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇9)

人生有許多第一次，第一次打架，第一次得到獎(jiǎng)勵(lì)，第一次干家務(wù)我當(dāng)然也不例外，我最難忘的一次是第一次燒面條。

今天是星期六，爸媽有事情要出門，讓我在家里自己燒面吃就可以了。他們一走，我便開(kāi)始大鬧天宮。到了十點(diǎn)半，我的肚子就開(kāi)始咕咕叫提醒我該燒面了。我走到廚房，學(xué)著媽媽的樣子把圍裙系在身上，準(zhǔn)備大顯身手。我從冰箱里拿了一些咸菜，然后把少許油倒到鍋里面。壯著膽子打開(kāi)了煤氣灶的開(kāi)關(guān)，呼的一聲，紅色的火苗頓時(shí)沖了出來(lái)，還微微帶著紫色呢!等油熱了后，我趕緊把咸菜倒進(jìn)去，發(fā)出噼里啪啦的聲音。我小心翼翼地拿著鍋鏟在鍋里翻炒了幾下，咸菜就熟了，我把它盛到碗里面，嗯，接下來(lái)要干嘛，我使勁的回想著媽媽燒時(shí)的畫(huà)面，終于，那一片段從我的腦海浮現(xiàn)。對(duì)了，我先在鍋里放上水，過(guò)了一會(huì)兒，鍋中的水冒起了泡泡，還發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音。哈哈，水開(kāi)了!我立即把整袋面扔進(jìn)沸水里。再放進(jìn)咸菜，醬油等調(diào)料，蓋上鍋蓋煮一會(huì)，就大功告成啦!

我品嘗著自己做的面條，心里別提多高興了。

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇10)

說(shuō)起我第一次看立體電影，真是有趣極了。 那時(shí)，我才五歲。我清楚地記得，頭天晚上，媽媽說(shuō) 要帶我去看電影，我高興得不得了，因?yàn)槲沂且粋€(gè)電影 迷嘛！一聽(tīng)說(shuō)是看立體電影，我愣了 一會(huì)兒，心想：“立 體電影是什么樣子的呢？是不是得立著看，不能坐下 呀？”于是，我吵著說(shuō)：“立體電影，我不看，我不看！“經(jīng) 過(guò)媽媽再三解釋，我才答應(yīng)去。

第二天，我和媽媽來(lái)到電影院。一進(jìn)門，便有一位 叔叔把一副眼鏡遞給我，“我不是近視眼，我不用戴眼 鏡！”我不接那副眼鏡。媽媽告訴我：“看立體電影都要 戴這樣的眼鏡，不然，就沒(méi)法看！”無(wú)奈，我將信將疑地 把眼鏡戴上了。

電影開(kāi)始了，銀幕上出現(xiàn)了主人公來(lái)到海邊解悶的 鏡頭，只見(jiàn)一股海浪涌來(lái)，撞擊在石頭上，我似乎覺(jué)得 浪花打在我的臉上了，我伸手摸摸臉，怎么連一滴水也 沒(méi)有呢？這使我感到很奇怪。

電影快演完時(shí)，銀幕上出現(xiàn)了主人公擲壘球的情 景。當(dāng)主人公把壘球從遠(yuǎn)處擲過(guò)來(lái)時(shí)，那球好像直沖我 打來(lái)，嚇得我“哎呀”一聲驚叫起來(lái)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“別 怕，別怕，這是電影。”我摸摸額頭，真的，一點(diǎn)也不疼。 我忽然想：“把眼鏡取下來(lái)看是啥樣的呢？”我取下眼鏡一看，眼前的畫(huà)面模糊了，一個(gè)人變成了兩個(gè)人，真像 孫悟空在變戲法，太妙了！

看完電影，一串串的問(wèn)號(hào)多得像天上的星星。我問(wèn) 媽媽，媽媽也說(shuō)不清楚。我想，等我長(zhǎng)大了，一定能找到 完滿的答案。

小學(xué)六年級(jí)第二單元作文

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，接觸到作文的頻率很高，寫作可以一定程度鍛煉只有“嘴寫”的能力。內(nèi)心獨(dú)白被優(yōu)秀作文轉(zhuǎn)化成了文字，寫作文時(shí)我們需要注意哪幾點(diǎn)呢？以下是由小編為大家整理的“小學(xué)六年級(jí)第二單元作文”，不妨參考一下。希望你喜歡！

小學(xué)六年級(jí)第二單元作文【篇1】

作文要求：祖國(guó)在我心中

在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。請(qǐng)根據(jù)自己的感受和體會(huì)，運(yùn)用搜集到的資料，圍繞“祖國(guó)在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。

寫演講稿，一般來(lái)說(shuō)，先要根據(jù)聽(tīng)講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼;然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點(diǎn)說(shuō)清楚;最后可以用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，或向聽(tīng)眾發(fā)出號(hào)召。

如果不想寫演講稿，也可以從自己讀過(guò)的描寫中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的文章或書(shū)籍中，選擇最打動(dòng)自己的一篇(一本)，寫一篇讀后感。要表達(dá)真情實(shí)感。

范文

祖國(guó)在我心中演講稿

各們老師，各位同學(xué)：

大家晚上好，今晚我給大家演講的主題是：祖國(guó)在我心中。

在那布滿甲骨文的古鐘鼎上，看到了祖國(guó)童年的靈性;在布滿烽火痕跡的萬(wàn)里長(zhǎng)城上，看到祖國(guó)當(dāng)年青春的豪放;在綴滿詩(shī)歌與科學(xué)足跡的大地上，看到祖國(guó)壯年的成熟……

在看到祖國(guó)的歷史長(zhǎng)卷上記錄著的一些事我想說(shuō)又不愿說(shuō)，因?yàn)槲乙部吹搅俗鎳?guó)經(jīng)曾的貧弱。在燒焦的圓明園廢墟之上，我看到祖國(guó)處在一片火熱之中;在鄧世昌勇猛的致遠(yuǎn)艦上，我看到祖國(guó)處在深水之中。但欣慰的是我們的祖國(guó)沒(méi)有為此沉淪，在亞洲的之東，她用寬闊的臂膀，挽起高山大海，將中華兒女護(hù)在懷里，用茅草和著泥土修復(fù)殘缺的歲月，用稀粥和野菜的喂養(yǎng)渡過(guò)了饑餓的時(shí)期。孫中山先生用他的智慧在黑夜里開(kāi)始規(guī)劃治國(guó)方略;毛澤東用他的思想在貧瘠的土地上，探索著新中國(guó)的未來(lái);鄧小平象一個(gè)掌舵手，指引貧窮的祖國(guó)，從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過(guò)!

沿著黃河與長(zhǎng)江的源頭，漂流而下，過(guò)壺口，闖關(guān)東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國(guó)的富饒與遼闊，看祖國(guó)千里馬般日夜兼程的超越;在長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲，看祖國(guó)崇高與巍峨，看祖國(guó)繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……

給我膚色的祖國(guó)，給我智慧與膽略的祖國(guó)。盡管在鄉(xiāng)村，還有輟學(xué)孩子渴望的目光;盡管在城鎮(zhèn)，還有下崗女工無(wú)奈地訴說(shuō)，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來(lái)新世紀(jì)磅礴的日出!

這是一個(gè)除舊立新的祖國(guó)。這是一個(gè)沸騰上升的祖國(guó);這是一個(gè)如日中天的祖國(guó)。我的話語(yǔ)多得成一部歷史，我的話語(yǔ)多得可組成一片星河，但是說(shuō)得最多最動(dòng)情的一句，便是——騰飛吧祖國(guó)、祖國(guó)吉祥，吉祥祖國(guó)。

滔滔的江水,滾滾的黃河,連綿不斷的山路,都屬于我們偉大的祖國(guó)。祖國(guó)的山川雄奇,祖國(guó)的河水秀逸,祖國(guó)的胸懷無(wú)比廣闊。

當(dāng)侵略者的鐵碲踐踏我們美麗山河的時(shí)候,每一個(gè)有良知的中國(guó)人臉上流著淚,心中淌著血。為了心中神圣不可侵犯的祖國(guó),他們?cè)诤诎抵忻?在屈辱中抗?fàn)帯?/p>

聞一多拍案而起,橫眉冷對(duì)暗殺者的手槍;吉鴻昌高掛寫有“我是中國(guó)人”標(biāo)語(yǔ)的木牌,走在一片藍(lán)眼睛、黃頭發(fā)的洋人之中;張學(xué)良,楊虎城將軍為了挽救民族危亡,毅然發(fā)動(dòng)了西安事變……

英雄長(zhǎng)已矣!古往今來(lái),一曲曲悲歌,一個(gè)個(gè)驚天動(dòng)地泣鬼神的故事,都講述一個(gè)簡(jiǎn)單而樸素的信念,祖國(guó)在我心中。

正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的赤子,才撐起了我們民族的脊梁,祖國(guó)的希望;正是他們,在自己的“今天”，用滿腔的熱血，譜寫了無(wú)愧于時(shí)代的《義勇軍進(jìn)行曲》，才使得我們今天的共和國(guó)國(guó)歌響徹神州，那么氣勢(shì)磅礴，那么雄壯嘹亮。

再翻開(kāi)五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)祖國(guó)的生命精髓長(zhǎng)城——那道傷痕，記載了多少滄桑，又表現(xiàn)得如此頑強(qiáng)，那是一種標(biāo)識(shí)，更是一種力量，一種精神，一種向往!長(zhǎng)江——那是祖國(guó)的脈搏吧!跳躍著永不枯竭的悸動(dòng)，揮灑著無(wú)邊無(wú)際的情傷。黃河——那是祖國(guó)的血液，沸騰著、沸騰著，奔涌著，奔涌著，無(wú)力不摧，昂著向前，何等的自信和驕傲啊!五岳——那是你的手掌，指著蒼涼的天，戳著悲愴的地，怒斥著丑陋的奸佞……

恥辱和不幸已經(jīng)成為過(guò)去，中華民族迎來(lái)了新的輝煌。改革開(kāi)放二十多年來(lái)，在廣大勞動(dòng)人民的辛勤耕耘下，無(wú)論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展。在結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)上，體育健兒憑借自己的“十年磨劍”，使中國(guó)首度躍身體育強(qiáng)國(guó)之列。五星紅旗一次次高高飄揚(yáng)在雅典的上空，雄渾激昂的中華人民共和國(guó)國(guó)歌讓無(wú)數(shù)的中華兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。

“祖國(guó)在我心中”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，道盡了多少中華兒女的心聲。正是因?yàn)橛羞@樣一顆中國(guó)心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，奧運(yùn)健兒奮勇拼搏，屢創(chuàng)輝煌，而每一個(gè)炎黃子孫看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗都會(huì)熱血沸騰，壯志激昂。

我們現(xiàn)在的幸福生活是革命先烈用血汗與生命換來(lái)的，看到胸前飄飄揚(yáng)揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，在我心里，便有了這樣一條信念，祖國(guó)就是母親，國(guó)家重于小家，長(zhǎng)大后用雙手把她建設(shè)的更強(qiáng)大。

祖國(guó)有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野的寶藏，有山川五岳秀麗的風(fēng)光。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國(guó)母親，她飄散的長(zhǎng)發(fā)是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是洞庭的水，西湖的波吧!

祖國(guó)是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽(yáng)。祖國(guó)在你心中，在我心中，在我們大家心中。

謝謝大家，我的祖國(guó)在我心中演講結(jié)束了。

出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目為大家?guī)?lái)最權(quán)威、種類最多的關(guān)于單元作文，希望大家能夠喜歡。

祖國(guó)在我心中演講稿

大家好!我演講的題目是“祖國(guó)在我心中”。

每周一的早晨，我們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍，站立在學(xué)校的操場(chǎng)上參加升旗儀式時(shí)，每當(dāng)莊嚴(yán)的《國(guó)歌》響起，做為一名中國(guó)的小學(xué)生，我感到無(wú)比的自豪、激動(dòng)萬(wàn)分，使我從心底感到我們的祖國(guó)是多么的偉大!

在1949年10月1日，毛澤東主席在北京天安門城樓上，向全世界宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府，已于今日成立了!中國(guó)人民從此站起來(lái)了!”。從那時(shí)候開(kāi)始，中國(guó)人民就已經(jīng)站起來(lái)了。不是屈服于別人的腳下了，是真正的站起來(lái)了!

中國(guó)，已經(jīng)被欺負(fù)了100多年了。中國(guó)不愿意稱什么霸，中國(guó)人民需要的是安寧、和平的生活，不管是什么黨，什么政府，只要讓老百姓安居樂(lè)業(yè)，就會(huì)得到國(guó)人的支持。對(duì)于外族的欺凌，只有毛主席的那句話：“人不犯我，我不犯人;人若犯我，我必犯人!”

現(xiàn)在，還有一種花，叫罌粟花，它是一種美麗的植物。它原本并不邪惡，可它的果實(shí)卻被英國(guó)侵略者利用，制成了那讓人喪失自我，為它而傾家蕩產(chǎn)的毒藥——鴉片。

但是中國(guó)也有許多風(fēng)光秀麗的地方。故宮、長(zhǎng)城，哪個(gè)不是規(guī)模宏大、氣勢(shì)輝煌?泰山、黃山，哪個(gè)不是風(fēng)景秀麗、雄偉壯觀?造紙、火藥，哪個(gè)不是我們中國(guó)人的驕傲?

當(dāng)鮮紅的五星紅旗冉冉升起時(shí)，我都會(huì)想起那句話——我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)，我為我是一個(gè)中國(guó)人而自豪!

謝謝大家，我的演講結(jié)束!

祖國(guó)在我心中

一把黃土塑成千萬(wàn)個(gè)你我，靜脈是長(zhǎng)城，動(dòng)脈是黃河。祖國(guó)五千年的歷史文化是生生不息的脈搏。壯麗秀美的山川，歷史悠久的文化，傳遍祖國(guó)的每一個(gè)地方。

在中華民族幾千年的歷史上，涌現(xiàn)出一代又一代可歌可泣的愛(ài)國(guó)主義英雄人物。也留下了一篇又一篇充滿愛(ài)國(guó)主義激情的詩(shī)歌。大禹治水，三過(guò)家門而不如是為了它，屈原憂憤滿腔身投汩羅是為了她，人民解放軍浴血奮戰(zhàn)是為了她，無(wú)數(shù)的科學(xué)家毫無(wú)保留的獻(xiàn)出智慧是為了她。

其實(shí)，愛(ài)國(guó)，不僅僅是對(duì)祖國(guó)的一種深情，她更是一種沉甸甸的責(zé)任啊!所以，我們從小要樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義精神，例如：在升國(guó)旗時(shí)，要行注目禮，日常生活中，要愛(ài)護(hù)國(guó)旗國(guó)徽;平時(shí)要積極參加校內(nèi)外的一切有利于我們身心成長(zhǎng)的活動(dòng)。雖然這些只是日常生活中的小事，但卻充分體現(xiàn)了我們的愛(ài)國(guó)意識(shí)。此外，我們還要確立一個(gè)遠(yuǎn)大的志向沒(méi)，對(duì)自己未來(lái)，要立志為祖國(guó)的未來(lái)而努力奮斗，把祖國(guó)建設(shè)成為一個(gè)物質(zhì)文明精神文明高度發(fā)達(dá)的國(guó)家，因此，我們要珍惜和抓緊現(xiàn)在的每一分，每一秒，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，培養(yǎng)高尚的道德情操，培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)，為祖國(guó)建設(shè)，為振興中華做準(zhǔn)備。

中國(guó)，一個(gè)響亮的名字，一個(gè)讓世界震撼的名字，一個(gè)讓無(wú)數(shù)華夏兒女為之驕傲的名字，這就是我的祖國(guó)，一個(gè)沸騰上升的祖國(guó)，這是一個(gè)如日中天的祖國(guó)。

祖國(guó)在我心中

我的祖國(guó)叫中國(guó)，他雖然現(xiàn)在是一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家，不像美國(guó)那么富饒，但是他永遠(yuǎn)在我的心中。

祖國(guó)在我心中。中國(guó)具有悠久的歷史，從傳說(shuō)中的三皇五帝到現(xiàn)在的中華人民共和國(guó)，綿綿五千年的文明從未斷過(guò)，在這世界上所有國(guó)家是絕無(wú)僅有的。這就是我們可愛(ài)的祖國(guó)。

祖國(guó)在我心中。沿著長(zhǎng)江黃河的源頭，漂流而下，過(guò)壺口，闖東關(guān)，走三峽，奔大海。在河西走廊、華北平原，我看到祖國(guó)的富饒與遼闊，看祖國(guó)千里馬般日夜兼程的超越;在長(zhǎng)江三角洲，珠江三角洲，看祖國(guó)的崇高與巍峨;看祖國(guó)繁冗繁的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……

祖國(guó)在我心中。我們的祖國(guó)，就是用漢語(yǔ)創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文明?？鬃?、老子們就是用漢語(yǔ)闡述著儒學(xué)道教，對(duì)中國(guó)和世界文化產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響。李白、杜甫、蘇東坡和辛棄疾就是用漢語(yǔ)吟誦出唐詩(shī)宋詞，流傳千古。他們不僅推動(dòng)了中國(guó)文化的進(jìn)步和發(fā)展，而且加速了世界文明化的進(jìn)程。熱愛(ài)我們中國(guó)獨(dú)有的漢語(yǔ)吧，不要放棄我們民族對(duì)漢語(yǔ)的眷戀。如果說(shuō)漢語(yǔ)是一顆大樹(shù)，那么我們每個(gè)人就是大樹(shù)上的葉子，我們從大樹(shù)里獲取養(yǎng)料，我們又給大樹(shù)提供養(yǎng)料。只要大樹(shù)根深葉茂，腳下的熱土就會(huì)結(jié)實(shí)牢固，永不動(dòng)搖。

祖國(guó)在我心中。在我們國(guó)土上，英雄輩出，他們前赴后繼，奮勇殺敵，續(xù)寫了多少可歌可泣的故事啊，他們的心上早已烙上了中國(guó)印。從精忠報(bào)國(guó)的岳飛，到虎門硝煙的林則徐，到現(xiàn)在的無(wú)數(shù)先烈，如江姐、董存瑞、黃繼光、邱少云等等，他們用鮮血譜寫的贊歌將永傳下去，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為他們感到無(wú)比驕傲!

祖國(guó)在我心中。我還記的2008年奧運(yùn)會(huì)，劉翔披著國(guó)旗站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;所有的中國(guó)健兒在奧運(yùn)會(huì)上大展身手，大展宏圖;雄偉的國(guó)歌一次次莊嚴(yán)的響起。

祖國(guó)永遠(yuǎn)在我心中。我愛(ài)我的祖國(guó)!

小學(xué)六年級(jí)第二單元作文【篇2】

本課是一首新體詩(shī)，抒發(fā)了追尋延安精神的迫切心情。

詩(shī)的一、二兩節(jié)寫對(duì)于延安精神的追尋，三、四兩節(jié)寫實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化需要延安精神，五、六兩節(jié)寫追尋延安精神的重要意義。用形象說(shuō)話，用一系列事物構(gòu)成鮮明的意境，是本課主要表達(dá)特點(diǎn)。了解詩(shī)中所說(shuō)的具體事物的意義和讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻律是教學(xué)重點(diǎn)。

選編這首詩(shī)，一是引導(dǎo)學(xué)生接受延安精神的陶冶，二是感性認(rèn)識(shí)新體詩(shī)，接受語(yǔ)言美的熏陶。

1、有感情地朗讀這首詩(shī)。

2、了解全詩(shī)內(nèi)容，懂得發(fā)揚(yáng)延安精神的重要。

1、課前學(xué)生搜集閱讀有關(guān)延安的資料，對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期的延安有更多的了解。教師準(zhǔn)備課文掛圖，或把課文掛圖，課文重點(diǎn)語(yǔ)句制成投影片或多媒體課件。

2、先指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻律，再引導(dǎo)學(xué)生思考、討論：作者到延安追尋什么?為什么追尋?把詩(shī)中含義深刻的句子找出來(lái)，在讀中想象，體會(huì)它的意義，然后把自己的見(jiàn)解和同學(xué)交流。

3、指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀,可讓學(xué)生自由朗讀這首詩(shī)，邊讀邊思考：為什么這首詩(shī)聽(tīng)起來(lái)這么悅耳,讀起來(lái)瑯瑯上口?要讓學(xué)生明確到這首詩(shī)隔句押韻，并用“· ”把韻腳“ang”標(biāo)出來(lái)。朗讀時(shí)，把韻腳適當(dāng)加以突出。第一節(jié)：光、陽(yáng)，第二節(jié)：香、場(chǎng)，第三節(jié)：瑯、炕，第四節(jié)：響、梁，第五節(jié)：煌、翔，第六節(jié)：想、陽(yáng)。還要讓學(xué)生明確到這首詩(shī)多用排比句，朗讀起來(lái)節(jié)奏感很強(qiáng)。朗讀時(shí)，要讀出排比句的氣勢(shì)。

4、詩(shī)中含義深刻的句子的教學(xué)。

(1)第二節(jié)的四個(gè)“追尋”。

可用投影片或錄像幫助學(xué)生了解“延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X”，了解延安精神。放映錄像或投影片時(shí)要加以簡(jiǎn)要的解說(shuō)。“延河”，清晨、傍晚，人們常在延河邊上漫步，討論革命道理;“棗園”，曾是黨中央的所在地;“南泥灣”，當(dāng)年359旅曾在這里懇荒種糧開(kāi)展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng);“楊家?guī)X”，那里有中央禮堂和黨中央辦公樓，許多重要會(huì)議在這里召開(kāi)。追尋“延河”、“棗園”、“南泥灣”、“楊家?guī)X”，就是追尋延安精神，追求全心全意為人民服務(wù)的精神，自力更生、艱苦奮斗的精神，力求上進(jìn)、永不滿足的精神，執(zhí)著地追求理想并為之獻(xiàn)身的精神。

(2)我們永遠(yuǎn)告別了破舊茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量印?/p>

“告別破舊茅屋”就是告別落后，忘不了“溫?zé)岬耐量印?，就是忘不了密切的黨群關(guān)系，干群關(guān)系，軍民關(guān)系。

(3)我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。

“丟掉了老牛破車”，就是丟掉落后，“不能丟寶塔山頂天立地的脊梁”，就是要把延安精神發(fā)揚(yáng)光大。

(4)如果一旦失去你啊，那就仿佛沒(méi)有了靈魂，怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔?

(5)第六節(jié)的三個(gè)“追尋”。

(“追尋”延安，就是追尋信念，追尋溫暖，追尋光明。詩(shī)句中的“延安”仍指延安精神。)

4、在深入理解重點(diǎn)詩(shī)句的意思后，可用引讀的方法指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。

《延安，我把你追尋》是我8年前的一首詩(shī)作，沒(méi)想到被選入人民教育出版社新編的第12冊(cè)語(yǔ)文課本中?；貞涍@首詩(shī)的寫作過(guò)程，心中再次涌起火辣辣的激情和沉甸甸的思索……。1968年，我從北京大學(xué)中文系畢業(yè)，分配到陜西工作。我曾多次到延安參觀采訪。當(dāng)時(shí)，正是十年**時(shí)期，延安的面貌變化不大。1974年我到延安采訪，那里的人民依然比較貧困，我心里難過(guò)極了。歸來(lái)后，寫一首《延安，我為你哭泣》的詩(shī)，留在我的日記本上。粉碎“”以后，撥亂反正，改革開(kāi)放，延安的面貌才發(fā)生了翻天覆地的變化。延安人民丟掉了老牛破車，通了飛機(jī)、火車，窯洞變成了林立的高樓大廈，人民越來(lái)越富裕。1991年，我隨中央電視臺(tái)《黃河》創(chuàng)作組再次不定期到延安采訪，參觀了棗園、楊家?guī)X、寶塔山、南泥灣等地，浮想聯(lián)翩，遐思漫伸…… 我看到當(dāng)年南泥灣開(kāi)荒的镢頭，在大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中開(kāi)墾出陜北的錦繡江南;我望著延河清澈的流水，這河水曾哺育了無(wú)數(shù)中華民族秀、最有覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士;我聞著棗園梨花的清香，當(dāng)年毛主席在這里寫下了彪炳史冊(cè)的革命雄文;我走進(jìn)楊家?guī)X“魯藝”的禮堂，毛澤東那篇《在延安文藝座談會(huì)上的講話》又回響在我的再邊。追尋當(dāng)年革命前輩的足跡，我更感到今天的幸福生活來(lái)之不易。

老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家所培育的延安精神是革命的傳家寶，是中國(guó)人民寶貴的精神財(cái)富。如今，時(shí)代發(fā)展了，生活富裕了，但艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取的延安精神不能丟。延安精神既體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚品質(zhì)和崇高理想，又凝聚了中華民族的傳統(tǒng)美德和英雄氣概。在我們建設(shè)現(xiàn)代化社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的進(jìn)程中，延安精神更要發(fā)揚(yáng)光大，在物質(zhì)生活水平不斷提高的情況下，更要提高精神生活的質(zhì)量。

基于這種認(rèn)識(shí)，我開(kāi)始構(gòu)思，創(chuàng)作了《延安，我把你追尋》這首詩(shī)。

詩(shī)寫完后，1992年，收入我的詩(shī)集《人生之戀》(陜西人民出版社)，受到文學(xué)界和廣大讀者的好評(píng)。評(píng)論家馬瑩伯撰文說(shuō)：“這首詩(shī)以高昂的激情和生動(dòng)的形象謳歌了延安精神，強(qiáng)調(diào)了改革開(kāi)放條件下繼承和發(fā)揚(yáng)延安精神的極端重要性?！边@首詩(shī)，1993年榮獲全國(guó)詩(shī)歌“菊花獎(jiǎng)”，1994年入選《新時(shí)期詩(shī)歌精選》。選入5年制語(yǔ)文課本第10冊(cè)，今后又選入6 年制語(yǔ)文課本第12冊(cè)。

1992年，我來(lái)到深圳，雖然離開(kāi)了生活工作20多年的黃土地，但延河永遠(yuǎn)在我心中流淌，融入我的血管，凈化我的靈魂。

小學(xué)六年級(jí)第二單元作文【篇3】

清明前后，春陽(yáng)照臨，春雨飛灑，種植樹(shù)苗成活率高，成長(zhǎng)快。因此，自古以來(lái)，我國(guó)就有清明植樹(shù)的習(xí)慣。有人還把清明節(jié)叫做“植樹(shù)節(jié)”。植樹(shù)風(fēng)俗一直流傳至今。

清明節(jié)的由來(lái)和風(fēng)俗

清明節(jié)的起源，據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來(lái)民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。本來(lái)，寒食節(jié)與清明節(jié)是兩個(gè)不同的節(jié)日，到了唐朝，將祭拜掃墓的日子定為寒食節(jié)。寒食節(jié)的正確日子是在冬至后一百零五天，約在清明前后，因兩者日子相近，所以便將清明與寒食合并為一日。

在墓前祭祖掃墓，這個(gè)習(xí)俗在中國(guó)起源甚早。早在西周時(shí)對(duì)墓葬就十分重視。東周戰(zhàn)國(guó)時(shí)代《孟子· 齊人篇》也曾提及一個(gè)為人所恥笑的齊國(guó)人，常到東郭墳?zāi)雇蚴臣滥沟募榔?，可?jiàn)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代掃墓之風(fēng)氣十分盛行。到了唐玄宗時(shí)，下詔定寒食掃墓為當(dāng)時(shí)“五禮” 之一，因此每逢清明節(jié)來(lái)到，“田野道路，士女遍滿，皂隸傭丐，皆得父母丘墓

”(柳宗元《與許京兆書(shū)》)掃墓遂成為社會(huì)重要風(fēng)俗?！稘h書(shū).嚴(yán)延年傳》載，嚴(yán)氏即使離京千里也要在清明“還歸東海掃墓地”。就中國(guó)人祖先崇拜和親族意識(shí)的發(fā)達(dá)、強(qiáng)固來(lái)看，嚴(yán)延年的舉動(dòng)是合情合理的。因此后世把上古沒(méi)有納入規(guī)范的墓祭也歸入五禮之中：“士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式?！钡玫焦俜降恼J(rèn)可，墓祭之風(fēng)必然大盛。

小學(xué)六年級(jí)第二單元作文【篇4】

我國(guó)不但有雄偉多姿的萬(wàn)里長(zhǎng)城，奔騰不息的黃河、長(zhǎng)江，奇峰聳立的黃山，風(fēng)光綺麗的天山……；還有享譽(yù)世界的四大發(fā)明和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化；更有當(dāng)今自強(qiáng)不息的中華兒女使祖國(guó)的面貌日新月異！……

1949年10月1日，這是一個(gè)重要的歷史時(shí)刻，中國(guó)人民從此站起來(lái)了！1964年，第一顆原子彈爆炸，我們的祖國(guó)開(kāi)始走向繁榮，走向富強(qiáng)；1978年，改革開(kāi)放，我們祖國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始騰飛，引來(lái)了全世界羨慕的目光；1997年，東方之珠香港回歸；1999年，澳門的炎黃子孫也唱著“七子之歌”回到了祖國(guó)母親的懷抱；2019年，我國(guó)申奧成功，并從此加入了世貿(mào)組織；2019年，太空中第一次出現(xiàn)了中國(guó)人的身影。2019年“嫦娥一號(hào)”，中國(guó)第一個(gè)探月衛(wèi)星發(fā)射成功?！?/p>

2019年，北京。這是一個(gè)難忘的歷史時(shí)刻。當(dāng)燦爛的煙花在鳥(niǎo)巢上空綻放的那一瞬間；當(dāng)巨大的畫(huà)卷在人們面前呈現(xiàn)的那一瞬間；當(dāng)李寧環(huán)繞鳥(niǎo)巢上空奔跑緩緩點(diǎn)燃圣火的那一瞬間世界為之沸騰！接著，奧運(yùn)會(huì)上我們中國(guó)體育健兒們憑著自己的努力拼搏，奪得了51塊金牌。在全世界人民面前展示了中國(guó)雄厚的實(shí)力和良好的精神風(fēng)貌。讓世界看到了我們民族的崛起。緊接著，神舟七號(hào)宇宙飛船發(fā)射成功！實(shí)現(xiàn)了太空行走的夢(mèng)想。祖國(guó)，在世界人民的心中樹(shù)立起一座高大的豐碑。小……

祖國(guó)！您是太陽(yáng)，我是白云，我將永遠(yuǎn)守護(hù)著您的輝煌。我要向世界大聲呼喊：“我自豪，我是中國(guó)人！”

祖國(guó)，一個(gè)神圣的稱呼！中國(guó)，一個(gè)向上的國(guó)都！中國(guó)人，堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人，自信的中國(guó)人，萬(wàn)眾一心的中國(guó)人！作為中國(guó)人，我為我祖國(guó)的繁榮、堅(jiān)強(qiáng)、富有而感到無(wú)比的自豪！

北京奧運(yùn)會(huì)雖然已告一段落，但在世界人的心目中卻留下了揮不去的記憶。是的，2019年，是每個(gè)人難以忘懷的一年；2019年是每一個(gè)中國(guó)人驕傲的一年。開(kāi)幕式壯觀的景象讓每個(gè)人都贊嘆不已，中國(guó)悠久的歷史文化通過(guò)奧運(yùn)會(huì)讓世界人民看到了中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)。在那場(chǎng)激烈的比賽中，來(lái)自世界各國(guó)的體育健兒匯聚一堂，同場(chǎng)競(jìng)技，同時(shí)刷新著一個(gè)個(gè)世界紀(jì)錄。中國(guó)的奧運(yùn)健兒經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的拼搏，取得了51枚金牌、總獎(jiǎng)牌100枚的驕人成績(jī)。中國(guó)人民用最完善的設(shè)施，最周到的服務(wù)，最人性化的關(guān)懷，最文明的舉止，向國(guó)際奧委會(huì)和世界人民遞交出了一份優(yōu)秀的答卷，完美兌現(xiàn)了自己最初的承諾。作為一名中國(guó)人，我為我的祖國(guó)而感到無(wú)比自豪！

在去年5月12日14時(shí)28分，一場(chǎng)千年不遇的8級(jí)汶川大地震在毫無(wú)征兆的情況下瞬間發(fā)生。成千上萬(wàn)的生命掩埋在廢墟之下，人們?cè)隗@恐中不知所措……汶川大地震發(fā)生后，全中國(guó)開(kāi)始了生命大救援。迸發(fā)出世人所罕見(jiàn)的中國(guó)速度、中國(guó)力量、中國(guó)精神！黨中央、國(guó)務(wù)院果斷決策，緊急號(hào)令。震后不到一小時(shí)，重要指示隨著電波傳遍全國(guó)，震后不到兩小時(shí)，總理就飛赴災(zāi)區(qū)，11萬(wàn)官兵在短短幾天時(shí)間內(nèi)全部到位，400支專業(yè)救援隊(duì)，4．5萬(wàn)名醫(yī)護(hù)人員源

源不斷地趕赴災(zāi)區(qū)，覆蓋了每個(gè)受災(zāi)村莊。在全國(guó)宣傳文化系統(tǒng)舉辦的《愛(ài)的奉獻(xiàn)》大型募捐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，短短4個(gè)小時(shí)就募集了15億元善款……是的，國(guó)外一名記者贊嘆道：“一個(gè)能出動(dòng)十萬(wàn)救援人員的國(guó)家，一個(gè)企業(yè)和私人捐款到達(dá)數(shù)億的國(guó)家，一個(gè)因爭(zhēng)著獻(xiàn)血、自愿搶救傷員而造成交通堵塞的國(guó)家，永遠(yuǎn)不會(huì)被打垮。”xx大聲喊出的那句話：“任何困難都難不倒英雄的中國(guó)人民！”中國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)讓世界感動(dòng)了，我自豪、我是中國(guó)人！

當(dāng)中國(guó)人在國(guó)外取得成就時(shí)，他們不惜一切代價(jià)返回祖國(guó)；翟志剛：第一個(gè)在太空留下了中國(guó)人的足跡；袁隆平：解決中國(guó)人吃飯問(wèn)題的功臣；金晶：勇敢捍衛(wèi)奧運(yùn)圣火的輪椅天使！

中國(guó)自力更生！中國(guó)勇往直前！中國(guó)不斷發(fā)展！中國(guó)從受盡屈辱到舉足輕重。這一切，我自豪、我是中國(guó)人！

因?yàn)橹袊?guó)人擁有著多嬌的山河。那巍峨高聳的珠穆朗瑪屹立在中國(guó)；滔滔的長(zhǎng)江黃河奔流在中國(guó)；碧綠的內(nèi)蒙草原如翡翠鑲嵌在中國(guó)；樸實(shí)的黃土高原扎根在中國(guó)；那宏偉的長(zhǎng)城如巨龍騰飛在中國(guó)。我們有著秀麗的桂林山水，讓我們泛舟游覽；有著廣闊的內(nèi)蒙草原，讓我們盡情馳騁；有著晶瑩的雪白北國(guó)，讓我們欣賞銀裝的大地；有著河道縱橫的江南水鄉(xiāng)，讓我們感受水的溫情。

我驕傲，我是中國(guó)人。因?yàn)橹袊?guó)人有著團(tuán)結(jié)的力量。還記得98年的洪水嗎？那年我們?cè)馐芰税倌瓴挥龅奶卮蠛樗?。那時(shí)，我還小，但卻很清楚地記得一個(gè)鏡頭：堤壩被洪水沖垮了，為了讓新的防洪堤更快地修好，解放軍穿上救生衣，手拉著手，站在渾濁的洪峰中，用自己的身體擋住洪水。那時(shí)，是我們軍民一心，力挽狂瀾，才換回戰(zhàn)勝洪水的勝利，譜出這恢宏壯麗的歷史篇章。去年，非典病魔忽然來(lái)襲，那時(shí)，正是我們?nèi)f眾一心，眾志成城才戰(zhàn)勝了病魔。那時(shí)，抗擊在非典一線的白衣天使成了我們最堅(jiān)強(qiáng)的脊梁骨，支撐著我們的健康，支撐著我們的希望。而最普通的人民，有哪一個(gè)不是萬(wàn)眾一心，眾志成城來(lái)抗擊病魔的呢？我們不能上前線去救治病人，我們做著力所能及的事來(lái)打贏這場(chǎng)仗：在心中祝福病人和醫(yī)務(wù)人員平平安安；用最實(shí)際的行動(dòng)來(lái)保護(hù)自己，減少醫(yī)務(wù)人員的負(fù)擔(dān)；為白衣天使寫感謝信……沒(méi)有華麗的詞藻、跌宕的情節(jié)，只有真實(shí)的情感、平實(shí)的語(yǔ)言、無(wú)私的奉獻(xiàn)。就是這些人這些事，永遠(yuǎn)值得我們驕傲。

我驕傲，我是中國(guó)人。因?yàn)橹袊?guó)人有著深厚的文化淵源。世界四大文明古國(guó)，我們占著一席之地；中國(guó)的四大發(fā)明，造福了世界；中國(guó)精美的陶瓷、絲綢，征服了世界；中華傳統(tǒng)的美德，從最平凡的小事起，感動(dòng)了世界；中國(guó)的風(fēng)箏，是世界上最早發(fā)明的飛行器；中國(guó)的各個(gè)朝代各個(gè)時(shí)期所創(chuàng)的文學(xué)作品，有不少為世界所稱道，紐約時(shí)報(bào)甚至將中國(guó)的老子列為古今中外世界十大作家之首獨(dú)，可見(jiàn)其影響深遠(yuǎn)。

我驕傲，我是中國(guó)人。因?yàn)橹袊?guó)人自強(qiáng)不息，勇攀高峰。說(shuō)道自強(qiáng)不息，我先想起的就是我的外婆。我外婆小時(shí)候家里窮的只能吃番薯，加上家中人多地少，外婆不到二十歲便進(jìn)廣州打工。進(jìn)了廣州，她便幾乎干便了三百六十行：做過(guò)裁縫，；賣過(guò)冰淇淋（那時(shí)的冰淇淋都是手工做的）；做過(guò)學(xué)校的校工；在茶樓做過(guò)小點(diǎn)心；……我一直覺(jué)得，外婆是茫茫眾生中的一個(gè)，平凡得不能再平凡，但是她的樸實(shí)和她的自強(qiáng)不息，是許多中國(guó)人的典型，雖然外婆不是什么大人物，但是我很愛(ài)外婆，很尊敬外婆。再看看楊利偉、楊振寧、李政道、華羅庚、鐘南山、張海迪、桑蘭，這些耳熟能詳?shù)娜宋铮欢际亲詮?qiáng)不息，勇攀各個(gè)方面的高峰，生命的高峰的中國(guó)人的代表嗎？他們不僅僅只是我們扳扳手指頭就能說(shuō)出來(lái)的名字，他們還是我們的代表，我們的榜樣，是值得我們驕傲的人，亦是我們中國(guó)人值得驕傲的精神。

我驕傲，我是中國(guó)人。我們是中國(guó)人，難道不值得我們驕傲嗎？

我自豪我是中國(guó)人！

我自豪，我是中國(guó)人，

黃皮膚，黑眼睛，

根植在中土的炎黃子孫。

睿智、勤勉、堅(jiān)毅、寬和、中正是我們的自豪的秉質(zhì)。

我自豪，我是中國(guó)人，

繁衍在神龍飛騰的故鄉(xiāng)，

雖歷盡劫難痛苦傷悲，

依舊昂首挺胸躍起于也曾貧瘠的土地。

我自豪，我是中國(guó)人，

創(chuàng)造著獨(dú)特豐腴文字的故土，

那將詩(shī)畫(huà)律韻諧和的字符，

深刻記載我華夏五千年的滄桑變遷。

我自豪，我是中國(guó)人，

佛道儒至善的精粹，

共鳴著一代代善良堅(jiān)強(qiáng)的我眾，

筑起一道道良知的長(zhǎng)城。

我自豪，我是中國(guó)人，

這里——走過(guò)一代代忠誠(chéng)質(zhì)樸的詩(shī)魂，

留下一幅幅閑淡深遠(yuǎn)有神的畫(huà)卷，

鳴響了天籟般清和幽遠(yuǎn)的曲音。

我自豪，我是中國(guó)人，

飄泊于千萬(wàn)里的游子，

魂?duì)繅?mèng)繚著黃河長(zhǎng)河回旋的家鄉(xiāng)，

歸家的盼望在耳畔心間輕唱。

我自豪，我是中國(guó)人，

唐宗宋祖文華武德經(jīng)史繁盛的沃土，

有著自強(qiáng)不息厚德載物的乾坤風(fēng)骨，

也將乘載著和諧的今天走向燦爛輝煌的明天。

一場(chǎng)5。12地震震撼了多少愛(ài)國(guó)人的心，一次殘酷的遭遇，讓我們?cè)俅胃惺艿綀F(tuán)結(jié)的力量?！}記

我自豪·溫爺爺

一場(chǎng)地震，百年不遇的大地震，從電視屏幕上我看到了：看到了傾斜的房子，看到了垮塌的家園，看到了道路上壓著的巨石…我還看到了和藹可親的溫爺爺，說(shuō)著感人肺腑之言的溫爺爺，流著眼淚的溫爺爺，他看著倒塌的學(xué)校，拎著孩子的一只鞋，他哽咽的說(shuō)：“孩子們，你們要堅(jiān)強(qiáng)，你們不能哭……”而他自己卻再次流下了眼淚，他又說(shuō)：“孩子，你在哪里？快點(diǎn)出來(lái)啊，我手里拿著你的鞋，這里還有你的書(shū)包，孩子，你們快出來(lái)……”然而話還沒(méi)說(shuō)完，溫爺爺又哭了……

這是我們國(guó)家的總理，一個(gè)把人民生命看得比什么都重要的總理，爺爺，我們?yōu)槟械津湴梁妥院溃?/p>

我自豪·人民子弟兵

又是經(jīng)過(guò)畫(huà)面轉(zhuǎn)播，我看到了一片橙色，，像太陽(yáng)剛剛升起一樣，充滿希望的橙色。這是戰(zhàn)士們身上所穿衣服的顏色，他們也正如同這顏色一般，給災(zāi)區(qū)人民帶去希望…人民子弟兵，他們依然擁有著革命隊(duì)伍的本色：英勇、無(wú)私、為人民服務(wù)。這使我們尊敬，使我們敬佩?？磦惚陲w機(jī)上那漂亮的一跳，看起來(lái)是那么的瀟灑，可是你們知道么？他們都是寫好一封封遺書(shū)才跳下去的……是啊，時(shí)間就是生命，災(zāi)情就是命令，這是容不得他在跳下去的那一秒鐘遲疑的。我自豪，我們擁有這樣無(wú)敵的好戰(zhàn)士。

我自豪·2019年的中國(guó)

我自豪，自豪2019年的中國(guó)，自豪2019年的中國(guó)人民。地震，地震它震垮了汶川，震垮了四川…但是他震不垮汶川人民的心，震不垮四川人民的堅(jiān)強(qiáng)，更震不垮中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)心。

我為2019年的中國(guó)感到自豪，不僅因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)，更因?yàn)?。12里體現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)力量和愛(ài)，而感到自豪，我愛(ài)中國(guó)。我自豪，2019！

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

在地球的一處，生活著一個(gè)自強(qiáng)不息的民族，是她，就是她，我們偉大的中華母親。身為中華的一份子，我倍感自豪，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人！

我自豪，祖國(guó)江山多嬌，是那么秀麗、壯觀！萬(wàn)里長(zhǎng)城凝聚著祖先的心血，如此磅礴。平靜的西湖好似窈窕淑女，引得多少人喜愛(ài)。有著“五岳之首”、“天下第一山”榮譽(yù)的泰山可不是浪得虛名，險(xiǎn)峻、巍峨，無(wú)數(shù)人流連忘返。我怎么能不為之自豪呢？

我自豪，祖國(guó)文化燦爛，歷史悠久?；顫娍蓯?ài)的方塊字承載了中國(guó)最初的文明，為祖國(guó)的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。我國(guó)引以為傲的四大發(fā)明更是功不可沒(méi)。一首首古文講述了一個(gè)個(gè)曲折離奇的動(dòng)人故事。唐詩(shī)宋詞洋溢著詩(shī)人們非同一般的情懷，充滿感情，充滿關(guān)愛(ài)。一部部小說(shuō)是中國(guó)進(jìn)步的階梯，每一個(gè)腳印都預(yù)示了中國(guó)的進(jìn)步。我怎么能不為之自豪呢？

我自豪，祖國(guó)人才輩出，一個(gè)個(gè)保家衛(wèi)國(guó)。小時(shí)聽(tīng)岳母刺字的故事不太懂，如今細(xì)細(xì)品味到覺(jué)得感人肺腑。詹天佑修筑警長(zhǎng)鐵路，為國(guó)爭(zhēng)光的故事家喻戶曉。寶石島的無(wú)名戰(zhàn)士用自己獨(dú)特的方式表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)海島的熱愛(ài)。吉鴻昌死也不倒下的英雄氣概激勵(lì)著我們前進(jìn)。我怎么能不為之自豪呢？

啊，祖國(guó)！我的祖國(guó)！您是田野，我是麥苗，為了我的豐收您付出了太多太多，祖國(guó)！您是園丁，我是小苗，為了我的成長(zhǎng)您付出了太多太多，祖國(guó)！您是太陽(yáng)，我是白云，永遠(yuǎn)守護(hù)您的輝煌、您的純潔、您的光輝，祖國(guó)。

讓我們自豪起來(lái)，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人！

進(jìn)幾十年來(lái)，我們中國(guó)變化不小，我國(guó)的漸漸強(qiáng)大，讓我感到炎黃子孫的光榮和自因?yàn)槲覀兩砩系膼u辱已被洗掉，反而還成為各大國(guó)家不可缺一的國(guó)。

我國(guó)在幾十年前受盡了侵略者的恥辱，他們嘲笑我們，侵略我們的東亞三省，但前輩們用盡了腦汁，用智慧打敗了敵人們的進(jìn)攻。就在日軍侵略我們時(shí)，我們的烈士們，不怕千心萬(wàn)險(xiǎn)，接受侵略者的進(jìn)攻，在這場(chǎng)大戰(zhàn)爭(zhēng)中，積血成河，積尸成山，就是這些烈士們的生命，把我們的祖國(guó)締造。祖國(guó)啊祖國(guó)，多次的戰(zhàn)爭(zhēng)，多少個(gè)生靈，才換來(lái)了你的存亡，祖國(guó)啊祖國(guó)你是多么的寶貴。

如今祖國(guó)的知識(shí)如海洋，這有著多少人的付出，如華羅庚。華羅庚在中國(guó)解放后，放棄了在海外的美好生活，放棄博士的學(xué)位，不要車房子等等很多東西，回到了我國(guó)開(kāi)始為祖國(guó)的只是努力付出，讓我們都充滿了知識(shí)。不過(guò)除了華羅庚先生，還有很多很多為祖國(guó)付出的人民

祖國(guó)你身上的糧食和藥材啊，是多么得多，走進(jìn)大山，可以從密密的從林中找出珍貴的藥材。走進(jìn)農(nóng)村，一畝畝的糧食，可以保養(yǎng)我們10幾輩子。

祖國(guó)啊，看著奧運(yùn)會(huì)的圓滿成功，我知道你是多么的棒。祖國(guó)啊，你的成長(zhǎng)讓我生活的一身輕松，因?yàn)槟銥槲覀儬?zhēng)光，你的光輝使我放射光彩。

祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)，你的放射光彩，都讓我們舍不了你。成龍的兒子出生在美國(guó)，而成龍讓他的兒子轉(zhuǎn)成了中國(guó)人。

祖國(guó)我因你而驕傲，我長(zhǎng)大后要為祖國(guó)奉獻(xiàn)出我的努力，有一天讓祖國(guó)因我而驕傲。

有人說(shuō)，愛(ài)國(guó)的人都出國(guó)了。其實(shí)不然，要知道，到了外國(guó)，我們代表的是中國(guó)，我們的所有言行代表著一個(gè)國(guó)家。自己的根，自己的血液里流淌著是那一份屬于炎黃子孫的血！幾千年來(lái)，中國(guó)經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，近代的屈辱史，到現(xiàn)在國(guó)人一步步努力的前進(jìn)，我們一步步地走向光榮。我們重新站起來(lái)，這個(gè)“東方巨獅”！

這份感覺(jué)也許無(wú)語(yǔ)言表，但也不言而喻。我想，在國(guó)外的留學(xué)生和華人，身為中國(guó)人的后代，都會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)，不讓那些西方人看不起我們的！在有些西方人眼中，我們是劣等民族，就讓他們?nèi)ッ姹诎伞珡?qiáng)大的個(gè)人主義，和過(guò)于的自由思想，讓他們看不懂中國(guó)人內(nèi)心的那份情。

辱華、輕華等不負(fù)責(zé)任的報(bào)道，充斥著許多西方媒體，讓我也感到自己的無(wú)力和渺小，我們?cè)趧e人的土地上還能怎么樣？但是，這絕對(duì)不會(huì)磨滅一個(gè)人的愛(ài)國(guó)心！我們要展示真相給他們看，我們不能粗暴，我們不能沖動(dòng)，用我們的行動(dòng)，用我們的事實(shí)來(lái)證明我們所說(shuō)的，所做的，都是對(duì)的！中國(guó)人最棒！

一時(shí)間，腦子充滿了好多畫(huà)面。就想起了第一次有那種心跳的感覺(jué)，就是因?yàn)榭幢本┥暾?qǐng)奧運(yùn)會(huì)。記得那是在盛夏，我五年級(jí)的時(shí)候，在姑姑的家里，電視機(jī)前面圍繞著好多人，我表弟，堂哥堂姐們，我爸我媽，都在焦急的等待宣布結(jié)果的那一刻。

在晚飯之前，我們大家一起去超市買了好多吃的東西，然后姑姑和我說(shuō)，如果北京成功了，今晚上就可以大吃一頓了～哈哈，好過(guò)癮呀！所以無(wú)論怎么樣，北京你一定要贏啊！看著電視機(jī)前俄羅斯的現(xiàn)場(chǎng)，奧組委的工作人員在左右來(lái)回地走動(dòng)著，我的心也就隨之搖來(lái)擺去的。我深深地吸了幾口氣，天吶，這太煎熬了……我不敢看電視屏幕～

“薩馬蘭奇上臺(tái)了！”不知道是誰(shuí)叫了一聲，此時(shí)大家的議論聲漸漸小了下來(lái)，等待最后的結(jié)果。直到最后一個(gè)詞“beijing”念出來(lái)的時(shí)候，全家沸騰了。我激動(dòng)的說(shuō)不出話，二話不說(shuō)地抱住我旁邊的表弟，兩個(gè)人抱了好久，在那里蹦啊跳啊～而看到陽(yáng)臺(tái)外面，已經(jīng)是四處煙花了～電視機(jī)里面的人，個(gè)個(gè)都像瘋了一樣，高興地?fù)]手跳躍。切了好幾個(gè)分畫(huà)面，人群中好多人都流下了激動(dòng)的淚水，喜極而泣……總算體會(huì)了現(xiàn)在……那淚水，我想已經(jīng)不僅僅是為了申辦奧運(yùn)成功而流的……

那是第一次懵懵懂懂感受到了愛(ài)國(guó)的感覺(jué)，那份發(fā)自心底的真實(shí)感動(dòng)。

也許我的言語(yǔ)匱乏，說(shuō)不出什么特別的情操和道理，是因?yàn)槲姨?dòng)了。為那些zangdu分子感到羞愧，他們永遠(yuǎn)改變不了的是在他們血液中的中國(guó)人的血！死也不行！他們的愚昧，他們的愚蠢，因?yàn)樗麄兊男袨?，我們更?yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起戰(zhàn)斗！

小學(xué)六年級(jí)第二單元作文【篇5】

元旦，幾個(gè)熱情的學(xué)生驅(qū)車把我拉到了遠(yuǎn)郊的一個(gè)村莊里。在一家比較富有的農(nóng)戶的熱炕頭上，圍坐在矮方桌邊，我美美的飽餐了一頓二十余年未曾入口的殺豬菜。品嘗著那特有的農(nóng)家風(fēng)味的殺豬菜，耳聽(tīng)著學(xué)生和老鄉(xiāng)們的歡笑聲，兒童時(shí)代的生活場(chǎng)景又清晰的浮現(xiàn)在了腦海中......。

我出生在吉林農(nóng)村，兒童時(shí)代是在鄉(xiāng)下度過(guò)的，對(duì)東北農(nóng)村過(guò)年的一些習(xí)俗有著非常深刻的美好記憶。這些習(xí)俗也在一定程度上影響了我日后的生活態(tài)度和思維習(xí)慣。殺年豬、吃殺豬菜便是這些習(xí)俗中很重要的一部分。

在東北農(nóng)村，勞累了一年的農(nóng)民多選擇在臘月二十三過(guò)小年這一天殺年豬、吃殺豬菜，并由此揭開(kāi)農(nóng)歷大年的序幕。從小年殺年豬吃殺豬菜過(guò)后，依次是年三十除夕吃年夜團(tuán)圓飯、大年初一吃餃子、正月十五吃元宵鬧花燈，再到二月二吃豬頭，傳統(tǒng)的農(nóng)歷過(guò)大年是要持續(xù)一月有余呢。

殺年豬的過(guò)程比較復(fù)雜，持續(xù)的時(shí)間也較長(zhǎng)，一般得花費(fèi)一個(gè)上午、好幾個(gè)人力來(lái)處理這只年豬。早上，天剛麻麻亮，主人便起來(lái)做殺年豬的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作了。在殺豬師傅的指揮下，幾個(gè)年輕小伙子合力把餓了兩頓、肚子空空、腸胃得到清理的年豬按倒捆好，然后放在一個(gè)長(zhǎng)條板凳上面，并在豬身下放一個(gè)大木盆。殺豬師傅手中握著一只尺把長(zhǎng)的擒刀，非常熟練的從豬的下脖捅進(jìn)去，一刀至心，絕不用第二刀。刀出豬斃，血從傷口流到了大木盆中。殺豬師傅用棍不斷的攪拌流出的豬血，不使其凝固，以便一會(huì)用來(lái)灌制血腸。院內(nèi)爐灶中木拌子燃著熊熊的火，大鍋中的水也已經(jīng)嘩嘩的翻開(kāi)了，整只豬被放入了滾水中。翻了幾個(gè)滾后，殺豬師傅在豬腿上割了個(gè)小口，然后用長(zhǎng)鐵釬插入小口中，左右攪動(dòng)，將皮肉略微分離，再用氣桶向小口中打氣。隨著氣體的不斷進(jìn)入，豬的身體也開(kāi)始膨脹起來(lái)。等豬身完全膨大后，殺豬師傅開(kāi)始用刮刀退毛，刮刀所過(guò)之處，皮肉一片雪白。最后，整只豬變成了一個(gè)白白胖胖的大肉桶。在屋里的一個(gè)大案板上，殺豬師傅開(kāi)始了他的解豬過(guò)程。殺豬師傅先把豬身從頭至尾在肚子這面用刀分開(kāi)，然后小小心翼翼的把豬的心、肝、肺等五臟取出，再格外小心的把腸肚等下水取出放入盆中。取出這些內(nèi)臟后，殺豬師傅才嘩然響然的把豬身上的肉按部位分割成數(shù)大塊。最后一道工序是洗豬腸，這是一個(gè)很臟又很費(fèi)力費(fèi)心的活，要求非常高，既要洗得干凈又不能把豬腸弄破損，十足的技術(shù)活。

年豬宰殺整理完畢以后，殺豬師傅還得配合廚師燉制各類殺豬菜?？梢哉f(shuō)，殺年豬這一天，最忙碌、最重要、最有權(quán)威的人無(wú)疑就是殺豬師傅了。在過(guò)去，一個(gè)甚至幾個(gè)村才有一個(gè)殺豬師傅，所以年關(guān)將近，正是殺豬師傅最忙碌的時(shí)候。在平時(shí)，殺豬師傅無(wú)論走到哪里，都被鄉(xiāng)親們另眼相看。

雖說(shuō)殺豬菜上不得大雅之堂，但卻極具東北特色，深得東北人民的喜愛(ài)。東北地域?qū)拸V，不同地區(qū)的殺豬菜也不盡相同。但以下一些菜肴是公認(rèn)的能夠反映東北特色的，哪家殺年豬一般都會(huì)燉制的殺豬菜：燴酸菜，蒸肉，拆骨肉，白肉血腸，蒜泥血腸，溜肥腸，溜苦腸，炒豬肝，豬肉燉粉條，豬皮凍等等。這些菜的顯著特點(diǎn)是：肉多，片(塊)大，量足，爛糊，肥而不膩，鮮美可口，香味四溢，熱氣騰騰。吃殺豬菜時(shí)，主人總是要把村里德高望眾的老人、村里的干部、沒(méi)有殺年豬的左鄰右舍以及親戚朋友請(qǐng)到家中來(lái)，共同享用這一年中不多見(jiàn)的美味佳肴。

一般要到下午兩三點(diǎn)鐘各種菜肴才能做熟弄好，主人和客人也才能依次落座。在主人致完開(kāi)場(chǎng)白后，男女老幼興高采烈的拿起了手中的筷子，伸向杯盤碗碟中的各式菜肴，品嘗殺豬菜的過(guò)程才真正開(kāi)始。人們一邊吃著噴香的菜肴，一邊談?wù)撝^(guò)去一年中發(fā)生的奇聞異事;同時(shí)也猜測(cè)著來(lái)年的氣候、收成以及國(guó)家的政策，高聲宣布著自己的看法和預(yù)感。品嘗殺豬菜的熱炕頭，是村民們各抒己見(jiàn)，闡述自己主張的最好講壇;同時(shí)，它也是鄉(xiāng)親們盡情抒發(fā)豪情、表達(dá)內(nèi)心喜悅的最佳場(chǎng)所。在這里，人們可以無(wú)所顧忌，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，說(shuō)高興了還可以喊幾嗓，唱一段，痛痛快快的的說(shuō)出心里話。在農(nóng)家燒酒的熏烤下，人們的興致久久不減，猜拳行樂(lè)的呼喊聲持續(xù)不斷，吃殺豬菜的過(guò)程也往往要沿續(xù)到天黑透以后。在回家的路上，喝多了的村民們還不斷的大聲辯論著，探討著，呼喝著......。

改革開(kāi)放三十年后的今天，隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷提高，人們的生活水平早已是今非昔比，以白肉血腸、燴酸菜、蒸肉為代表的殺豬菜也走入了千家萬(wàn)戶。現(xiàn)在，城市的街頭時(shí)不時(shí)的就可以看到以殺豬菜為主打菜的酒店飯館，百姓們?cè)僖膊挥玫鹊侥觋P(guān)時(shí)才能吃上一口殺豬菜了。但是，兒時(shí)殺年豬吃殺豬菜的情景還是歷歷在目，音尤在耳。那擺滿餐桌香氣飄散令人垂涎的美酒佳肴，那幾十人圍坐在熱炕上指東劃西、談天說(shuō)地、其樂(lè)融融的熱鬧場(chǎng)面，那火爆、融洽、歡快、祥和的節(jié)日氣氛，回想起來(lái)，這些都和我們今天努力要達(dá)到的小康目標(biāo)，孜孜以求的團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、和諧的社會(huì)氛圍有著頗多的相似之處呢!

小學(xué)六年級(jí)第三單元作文(熱門6篇)

寫好作文能力是培養(yǎng)學(xué)生潛力的有效方法之一，因?yàn)樽魑目梢造柟涛覀兊恼Z(yǔ)言表達(dá)能力，提高我們的語(yǔ)言說(shuō)服力。一篇優(yōu)秀的作文不僅可以深情表達(dá)作者的情感，還能通過(guò)委婉細(xì)膩的表達(dá)方式來(lái)引起讀者的共鳴。如果您對(duì)此感興趣，“小學(xué)六年級(jí)第三單元作文”是一篇值得一讀的文章，愿您喜歡并分享給您的朋友！

小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇1

理想，誰(shuí)沒(méi)有

我如果能成為魔法女孩，我會(huì)讓我的家變得比皇宮還漂亮。讓所有的人都擺脫貧窮。讓我們的祖國(guó)富起來(lái)，讓外國(guó)人甘拜下風(fēng)。 我如果能成為魔法女孩，我會(huì)讓疾病從世間消失，讓所有的殘疾人都能恢復(fù)健康，成為正常人，讓所有的人不再生病，讓每一個(gè)的臉上都掛上笑容。將醫(yī)院變成世外桃源。

我如果能成為魔法女孩，我會(huì)讓每一個(gè)人都擁有動(dòng)聽(tīng)的聲音，能像小燕子一樣唱出動(dòng)人的歌。我會(huì)讓每一個(gè)孩子都擁有無(wú)所不能的智慧。那樣他們的任務(wù)就不再是學(xué)習(xí)。他們只用盡情地玩耍。享受一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年。

我如果能成為魔法女孩，我就能夠想干什么就干什么，變換不同的角色，體會(huì)不同的人生。今天，我去當(dāng)老師，明天我會(huì)當(dāng)空姐，后天我成為了工程師也許高興了，我還會(huì)讓自己永遠(yuǎn)都當(dāng)小孩，擁有無(wú)窮的快樂(lè)。

也許，你會(huì)說(shuō)，我說(shuō)的算不上理想，只是自己的一種幻想罷了。但擁有自由自在的生活，快快樂(lè)樂(lè)地體會(huì)不同的生活方式為人類服務(wù)正是我最大的夢(mèng)想。我將會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗!

小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇2

在城市里生活得救了，不禁有些厭煩。享受著城市里優(yōu)越的居住條件和便利的交通設(shè)施，滿眼的花園小區(qū)，形形色色匆忙趕路的行人和流光溢彩的現(xiàn)代服裝服飾，似乎連呼出呼入的空氣也深深地烙上了城市的印記，一成不變的生活，讓人生厭。想到城郊去走走，看看風(fēng)景，親近一下大自然的想法也愈加強(qiáng)烈，借著春游踏青的機(jī)會(huì)終于如愿以償，坐在床邊，凝視著窗外迅速后退的景色，心中對(duì)此行的目的地——龍王塘竟產(chǎn)生了許多憧憬和一些向往。然后憧憬、向往是什么、是城郊迷人的景色，還是那里不同于城市中心清晰淡雅而又淳樸的氣息。

我開(kāi)始慢慢思索著，卻始終也找不出一個(gè)確切的答案。或許都，或許都不是。良久，我也放棄了對(duì)這個(gè)無(wú)所謂的問(wèn)題的思考，車緩緩?fù)Ｏ?，風(fēng)有些涼人，我伸手又把衣服拉了拉，萬(wàn)物卻早以顯出春天即將到來(lái)的征兆。不遠(yuǎn)處有一片櫻花林，櫻花已經(jīng)開(kāi)的轟轟烈烈的。那是一種叫不出名字的櫻花樹(shù)，矮一點(diǎn)的樹(shù)枝，枝頭開(kāi)滿了皓玉般的白花，高一點(diǎn)的，花色卻已變成桃粉色，紛紛的，嫩嫩的。圣潔如百合，清純?nèi)绾苫?，絢爛如向日葵，嬌艷如玫瑰?！包S四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”，倘若四娘肯來(lái)一瞧，她定會(huì)被動(dòng)人的花朵羞得無(wú)地自容，而那“千朵萬(wàn)朵”的繁花也定會(huì)相形見(jiàn)絀?！坝砂觑L(fēng)前落，片片桃花雨后嬌”，片片清風(fēng)帶來(lái)絲絲涼意，也帶來(lái)了一大片一大片紛飛的花瓣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)如雨。正是好一句東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，春如雨。櫻花美得無(wú)奈，美得張揚(yáng)，美得超凡脫俗。貂蟬如月，西施病心，貴妃醉酒，昭君出塞，人們把沉魚(yú)落雁，閉月羞花，獻(xiàn)給這四位美女，我卻更愿意將它獻(xiàn)給眼前的櫻花，這萬(wàn)千寵愛(ài)一集的櫻花。

別了櫻花林，我站在壩上向遠(yuǎn)處看望，像仕途不佳的文人墨客一般，我用心靈去感知天地的靈性，日月的精華，王維的那首詩(shī)寫得非常有氣勢(shì)，郡邑浮前消，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。江流天地外，山色有無(wú)中。僅僅20字，就囊括了天地江河流水的景色，詩(shī)人的胸襟報(bào)負(fù)，也一并展在我眼前，感知在心里。

所以我的理想是生活在大自然中那里優(yōu)美的景色，清晰的空氣，還有鳥(niǎo)兒優(yōu)雅的歌聲，這些都讓我如癡如醉沉迷于大自然中。

小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇3

第三個(gè)是一位滿頭銀發(fā)的老大爺，個(gè)子很矮，穿著一件羽絨服，一幅眼鏡搭拉在鼻子上，快要滑落下來(lái)。

我和大家在一起共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同度過(guò)了4個(gè)年級(jí)，了解大家就像了解自己一樣，我們的五年級(jí)1班是一個(gè)優(yōu)秀的大集體，每個(gè)人都有很多優(yōu)點(diǎn)，我也不例外，在學(xué)習(xí)方面，雖然只是初出茅廬，但我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)當(dāng)班里的領(lǐng)頭人，如果我成為班長(zhǎng)，我要做的第一件事就是盡力發(fā)揮我們班每一個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處，讓我們共同進(jìn)步，比如，我會(huì)在老師的幫助下成立多個(gè)互相學(xué)習(xí)小組，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，如，組織班內(nèi)建立語(yǔ)文園地、數(shù)學(xué)廣角、英語(yǔ)天地等興趣小組，并組織成立班內(nèi)“民主”投票意見(jiàn)箱，周五對(duì)集中的意見(jiàn)和建議組織大家共同解決問(wèn)題。

六年級(jí)想象作文題目：我的主持夢(mèng)。前人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)有夢(mèng)想的人是偉大的，任何人都應(yīng)該有夢(mèng)想，我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一個(gè)主持人。

小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇4

有一次，語(yǔ)文考試，我考了97分，是全班第三名。我十分開(kāi)心，開(kāi)心自己取得了這么好的成績(jī)。可是，當(dāng)我拿著自己的試卷回到座位時(shí)，卻見(jiàn)有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)：她肯定是作弊了的！怎么可能考這么高。

作為江干區(qū)的一名小學(xué)生，在此次平安江干、平安校園的活動(dòng)中，我努力學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的同時(shí)也暗下決心：文明交通，我要行動(dòng)。

您好！我是一名六年級(jí)的小學(xué)生。最近，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校到處都是一堆堆的垃圾。每次進(jìn)學(xué)校里，都會(huì)聞到一股臭味，這是什么原因呢？原來(lái)，是一些值日的同學(xué)懶得走到垃圾桶前，就把垃圾隨便亂倒，時(shí)間一長(zhǎng)，垃圾就腐敗爛臭了，還有中午一些吃不完飯的學(xué)生，怕倒飯被值日的老師罵，就把剩菜剩飯倒在食堂后面的空地上，所以我們才會(huì)聞到臭味。

小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇5

當(dāng)然寧波的美食還有許多，這令人回味無(wú)窮的油炸湯圓只是其中之一，希望你能來(lái)寧波品嘗一下這舌尖上的美食。（九峰小學(xué)汪鑫辰）

過(guò)去的半年，一往如常的短暫，卻出人意料地非同尋常。六個(gè)月的時(shí)間，讓我感覺(jué)像是過(guò)去了六年。六個(gè)月里發(fā)生的事件，就像是囤積了六年的進(jìn)行壓縮，省略了中場(chǎng)休息的時(shí)間。一個(gè)緊跟一個(gè)地被塞進(jìn)我的腦中。中考，補(bǔ)課，軍訓(xùn)，開(kāi)學(xué)，然后就是適應(yīng)陌生的環(huán)境還有漫無(wú)天日的學(xué)習(xí)。高中的生活，意味著一個(gè)星期難得的幾個(gè)小時(shí)的假期，一個(gè)星期和親人幾個(gè)小時(shí)的團(tuán)聚，和終日教室，寢室，食堂的三點(diǎn)一線。幾近封閉式的學(xué)習(xí)讓我喘不過(guò)氣來(lái)。面對(duì)身邊強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我感到前所未有的壓力。在遭遇到種中困難之后，無(wú)助的感覺(jué)就想瘋長(zhǎng)的藤蔓，緊緊地扼住我的咽喉。我無(wú)法言語(yǔ)，只是默默流淚。

有一次，是在三年級(jí)語(yǔ)文考試時(shí)。我由于做作業(yè)很慢，作文才剛寫完了一個(gè)題目，老師就說(shuō)要收卷了。我又是語(yǔ)文組長(zhǎng)，只能放下筆收了同學(xué)們的考卷忐忑不安交給了老師。第二天，分?jǐn)?shù)下來(lái)了，我從老師手里十分緊張地接過(guò)考卷，我一看，恨不得找個(gè)地縫，鉆進(jìn)五百英尺深的土地里。我才考了六十六分，是怎么當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)文組長(zhǎng)??！那天晚上我回了家，心情很煩躁。做作業(yè)時(shí)分了心，只想著那篇作文。沒(méi)想到，媽媽又絮絮叨叨地嘮叨開(kāi)了：做作業(yè)這么慢，以后可怎么辦，。我心里很煩躁，想也沒(méi)想，就和媽媽頂起了嘴。后來(lái)我的心情靜下來(lái)后，仔細(xì)地想了想，那時(shí)我做得的確不對(duì)，我做作業(yè)時(shí)的速度一定要加快，才不會(huì)考那么差的分?jǐn)?shù)了。我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上。

小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇6

有多少次感嘆，一個(gè)人在人生旅途中的孤單；有多少次期盼，可以有人陪自己欣賞旖旎的風(fēng)景；有多少次慶幸，在有限的生命中，有朋友的陪伴。還記得我上小學(xué)的時(shí)候，家中有一個(gè)很大的院子。

????郭秦，一個(gè)普通的中學(xué)女孩，卻在20xx年被選為“第三屆江蘇省道德模范”，令人感動(dòng)的是，郭秦姐姐家并不富裕，可她已經(jīng)向貧困地區(qū)捐款捐物長(zhǎng)達(dá)十年之久，累計(jì)捐款12.7萬(wàn)余元，圖書(shū)2300本，衣服200件。使許多孩子回到了課堂。二年級(jí)她在心里許下了一個(gè)承諾：要用稿費(fèi)來(lái)幫助許多需要幫助的人。

關(guān)于荷花的作文荷花讓我想到了一句古詩(shī)，接天落葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。荷葉挨挨擠擠的長(zhǎng)在湖里，像是鋪開(kāi)的地毯。一陣風(fēng)吹來(lái)，荷葉搖來(lái)?yè)u去，好像一把綠色的大傘，讓魚(yú)兒們乘涼。荷花看上去，給人一種雍容大氣的感覺(jué)。從遠(yuǎn)處就能聞見(jiàn)荷花，淡淡的、甜更多相關(guān)作文》關(guān)于荷花的作文

起初，我讀小學(xué)時(shí)，6歲都未滿，老師不收我，說(shuō)我太小了，讓我再去讀一個(gè)學(xué)前班，媽媽堅(jiān)持要我讀，我也沒(méi)有辜負(fù)媽媽的期望，成績(jī)一直不錯(cuò)，二年級(jí)還考了全班第一，連當(dāng)初不肯收我的老師也對(duì)我刮目相看，其實(shí)不是我很聰明，是媽媽在家里一直讓我練字，給我做課外作業(yè)，還手把手的教我，才有了今天的成果。多虧了媽媽的陪伴，使我成績(jī)突飛猛進(jìn)。

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)下冊(cè)第一單元的作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文 篇1

我的課余生活有很多，比如下棋、打球和跑步。其中，我最喜歡打球。

我經(jīng)常跟同學(xué)在課余活動(dòng)中打球。剛開(kāi)始，我有些緊張。不過(guò)我在隊(duì)友的鼓勵(lì)下，找到了感覺(jué)。第一節(jié)比賽的時(shí)候，我們占據(jù)上風(fēng)，領(lǐng)先對(duì)手7分。但到了第二節(jié)，對(duì)方開(kāi)始反擊。他們抓住機(jī)會(huì)，把比分追到了只落后一分。這時(shí)，我一邊鼓勵(lì)我的隊(duì)友一邊想：這樣下去不行啊，比分會(huì)被反超的。如果再這樣下去，會(huì)輸?shù)摹Ｋ晕乙恢蓖涎訒r(shí)間，不讓對(duì)手進(jìn)攻。拖到最后時(shí)刻，我左右晃動(dòng)運(yùn)球，突然一個(gè)胯下運(yùn)球加一個(gè)跳步隔開(kāi)距離，然后一個(gè)后仰跳投終結(jié)了上半場(chǎng)的比賽。

下半場(chǎng)的比賽要開(kāi)始了。我穿好鞋子，系好鞋帶，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。但下半場(chǎng)卻并不那么輕松。對(duì)方的.防守越來(lái)越緊，所以我們長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)得分。比分也被慢慢拉開(kāi)。最終，我們還是以38比36輸?shù)袅吮荣悺?/p>

雖然我們輸了，但我的收獲卻不少。我也漸漸知道了打球并不是靠自己或隊(duì)伍的首領(lǐng)，而是靠大家。這場(chǎng)比賽讓我吸取了不少教訓(xùn)。這要我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，下次就能戰(zhàn)勝對(duì)手。

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文 篇2

一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期四，我們期待已久的秋游終于到了！我興高采烈地背了大包食物到學(xué)校，高高興興地上了車，滿懷期待地想象著??

一進(jìn)植物園，我看見(jiàn)了漫山遍野的向日葵好像一個(gè)個(gè)小朋友笑臉，正對(duì)著我們笑呢！向日葵的葉子綠油油的，好像一把把芭蕉扇，在風(fēng)中翩翩起舞，金黃的花瓣整整齊齊排列在花盆旁邊，大大的花盆中央有像小金苗似的花蕊密密麻麻的。一朵朵向日葵好像一個(gè)個(gè)金燦燦的太陽(yáng)。向日葵的品種真多啊！有金黃的的綠波仙子，一大片綠色的葉子扶托著它，看起來(lái)真像一個(gè)美麗的仙子。還有暗紅色的穆天子，巨大的花盆把它的頭壓得低低的，好像一個(gè)害羞的小姑娘??還有各種各樣的向日葵，讓你自己去尋覓??

我們又到了蝴蝶谷，那里的花爭(zhēng)奇斗艷，好像在說(shuō)：“我們漂不漂亮？”各種在花叢中飛來(lái)飛去，走近一看，到處都是色彩斑斕的蝴蝶；有像在森林里飛舞的彩色落葉，有的像節(jié)日里在空中舞動(dòng)的彩帶，還有的斑點(diǎn)像頑皮的孩子在眨眼睛??這些美麗、頑皮的、蝴蝶一會(huì)兒跟我們捉迷藏，一會(huì)兒飛到我們的手上，遲遲不肯離去。一會(huì)兒停在我們的書(shū)包上，好像想跟我們?nèi)ド蠈W(xué)??

歡樂(lè)的時(shí)光總是這么短暫，一眨眼，秋游就過(guò)去了，我們依依不舍地離開(kāi)了植物園，真希望下次的春游快點(diǎn)來(lái)。

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文 篇3

我的家鄉(xiāng)在南寧，南寧最美麗的地方要數(shù)青秀山了，那里的青山、碧水、綠樹(shù)構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。

青秀山里有一條美麗的小溪，小溪水清清的，清得連溪底的石頭都能看得見(jiàn)。小溪的旁邊有一排大小不一的石頭，組成了一條別致的石子路。石路的盡頭有一大片青青的.草地，綠色的草地就像一塊柔軟的地毯，在陽(yáng)光照耀下遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又變成了一塊金色的地毯。最吸引我的，還是草地中的花圃里那盛開(kāi)著的一朵朵美麗的鮮花，有紅的、白的、粉的……顏色各異，姿態(tài)萬(wàn)千。一朵朵綻開(kāi)的鮮花多么像小朋友甜美的笑臉。我仿佛覺(jué)得自己是一朵美麗的鮮花，穿著五顏六色的裙子，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我翩翩起舞，不光是我，整個(gè)花圃的鮮花都在舞蹈。風(fēng)停了，我靜靜地站著，小蝴蝶飛過(guò)來(lái)告訴我飛行的快樂(lè)；小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，祝我晚上睡個(gè)好夢(mèng)。過(guò)了一會(huì)，我才發(fā)現(xiàn)我原來(lái)不是那朵小花，我是在欣賞鮮花、美景呀！

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)那絢爛多彩的鮮花！

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文 篇4

我的課余生活有騎車、跑步、畫(huà)畫(huà)、五子棋……但是，我最喜歡的是下象棋。

有一天，我拿出象棋準(zhǔn)備挑戰(zhàn)一下爸爸，在擺棋的時(shí)候，爸爸說(shuō)了一句話：“這次肯定是我贏?！庇谑牵液懿环獾貙?duì)爸爸說(shuō)：“哼！我不這么認(rèn)為，事實(shí)勝于雄辯，我們開(kāi)始吧！”爸爸說(shuō)：“對(duì)！不用磨嘴皮子，拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)分勝負(fù)?！庇谑俏覀儭岸隆敝鴼庠谄灞P上殺得你死我活，我們戰(zhàn)斗了約二十分鐘。突然，爸爸用了“棄車殺馬”這個(gè)招式，讓我損失慘重，然后我不禁陷入了沉思。

經(jīng)過(guò)不久后，我巧妙地利用爸爸分心的時(shí)候，用我的“無(wú)敵炮”把爸爸的馬炸飛了，接著爸爸的“老王”無(wú)處可逃，我的意地說(shuō)：“爸爸，你認(rèn)不認(rèn)輸！”爸爸認(rèn)真地分析了一下，“老王”確實(shí)無(wú)處可逃，豎起大拇指對(duì)我說(shuō)：“我認(rèn)輸了，你的.棋藝進(jìn)步不??！”我笑著對(duì)爸爸說(shuō)：“大意失荊州！”爸爸才恍然大悟，為剛才的馬虎感到后悔不已。

由于我和爸爸都喜歡下象棋，所以下象棋成了我的課余生活很重要的部分。

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文 篇5

我家在農(nóng)村，在我家附近有一條很清很清的小河，無(wú)論春、夏、秋、冬，都有不同的感覺(jué)。

春天，小河經(jīng)過(guò)春風(fēng)的洗禮，發(fā)出清脆動(dòng)人的歌謠，讓人回味無(wú)窮，一路隨風(fēng)召喚著小燕子快快回家。

炎炎的夏天，小河的湖水依然清澈見(jiàn)底，成群結(jié)隊(duì)的.小魚(yú)快活地在湖底游來(lái)游去；倒映在水里的柳樹(shù)，正欣賞自己美麗的姿態(tài)；一群可愛(ài)的孩子，都撲通撲通紛紛投入小河的懷抱，和小魚(yú)親密地打成了一片。

秋風(fēng)送爽，農(nóng)民伯伯把豐收的成果，拿到小河邊清洗，和小河一起分享這秋天的果實(shí)，甘甜的水果、清涼的河水，嘗上一口讓人清涼可口。

冬天，又是一番景象。整條小河結(jié)了一層厚厚的冰，幾只旱鴨子走在冰塊上，宛如在跳“水上芭蕾”，孩子們見(jiàn)了清新好奇，開(kāi)心極了。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河！家鄉(xiāng)的小河，一年四季都煥然一新。

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文 篇6

暑假，老家的小河最富有詩(shī)情畫(huà)意，不信，你瞧！

早晨，我站在小河旁，極目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處幾座山層巒疊翠、若隱若現(xiàn)，一大片、一大片的野草環(huán)抱著一座座連綿起伏的群山，中間一條小河把兩岸的野草劃分開(kāi)來(lái)。腳下，一簇簇野花散發(fā)出淡雅的清香，掬一捧清清的溪水，往臉上一撲，只覺(jué)得五臟六腑都感覺(jué)到清爽異常，小河被太陽(yáng)照亮了，穿上了染得金光燦燦的禮服，在花草樹(shù)木的襯托下，仿佛像圍上了一條彩色的圍巾，幾片綠葉飄到小河上，打了幾個(gè)旋，隨著河水越飄越遠(yuǎn)。河水和剛從春夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)的'小草談心，“嘀，嗒”小草頭上的露珠掉了下來(lái)，風(fēng)婆婆仿佛怕小草笑地嗆著，輕輕地拍著小草的背，小草笑得更歡了，發(fā)出“沙沙”的笑聲。小河收到兩顆露珠，急忙露出兩個(gè)甜美的酒窩。河里的小魚(yú)、小蝦歡快地?cái)[著尾巴，在水底游來(lái)游去，“呱呱呱……”青蛙在熱火朝天地鳴唱著，蟋蟀、蟈蟈也彈著樂(lè)曲，我被小河的美景陶醉了。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河，她雖然沒(méi)有江河的雄偉磅礴;沒(méi)有瀑布的奇麗壯觀;沒(méi)有大海的波浪濤天，但是它如同一位紳士溫文爾雅，一位妙齡少女美麗溫柔。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河！

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文 篇7

我們的校園是一個(gè)充滿活力，充滿歡樂(lè)的校園。

我們的后教學(xué)樓有一棵鐵樹(shù)，它的樹(shù)干又粗又壯，而且上面還長(zhǎng)著又大又堅(jiān)硬的刺兒，好像是許多士兵手里拿著粗大的長(zhǎng)矛，在保衛(wèi)著這棵樹(shù)。

鐵樹(shù)開(kāi)花，向來(lái)被人看作是和啞巴說(shuō)話一樣的.奇跡，也常被用來(lái)形容千載難逢的事情——“千年鐵樹(shù)開(kāi)了花，萬(wàn)年枯木發(fā)了芽”。據(jù)說(shuō)鐵樹(shù)百年開(kāi)一次花，千年結(jié)一次果。

鐵樹(shù)壽命很長(zhǎng)，可活200歲，一年四季都生長(zhǎng)，你根本不用擔(dān)心它。只要有一點(diǎn)水它都能活得好好的，給人們帶來(lái)綠色的愛(ài)意。不管風(fēng)霜雨雪，還是電閃雷鳴，鐵樹(shù)依然抬著頭，挺著胸脯，跟困難做抗?fàn)帯Ｔ谘籽紫娜?，鐵樹(shù)會(huì)歡快地伸展著枝條，悠閑地享受陽(yáng)光的沐浴。

我上網(wǎng)查過(guò)，鐵樹(shù)的藥用價(jià)值很高，種子含有油和豐富的淀粉，微有毒，供食用和藥用，有治痢疾、止咳和止血之效。

鐵樹(shù)雖沒(méi)有牡丹那樣美麗，沒(méi)有白楊那樣雄壯，但它的堅(jiān)強(qiáng)意志和四季常青的形象給我留下深刻的印象。

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文 篇8

太陽(yáng)出來(lái)，霧氣漸漸散去，美麗的城市清晰地呈現(xiàn)在我們面前。有些早起的人頭發(fā)里還有霧形成的水滴，被大太陽(yáng)照著，發(fā)出五顏六色的光，真好看.

早上，城市是白色的。哦，當(dāng)時(shí)有霧。霧就像是一個(gè)難以捉摸的精靈，一會(huì)兒罩著這個(gè)人，一會(huì)兒藏著那個(gè)人。遠(yuǎn)處，幾棟高樓像海市蜃樓一樣在霧中若隱若現(xiàn)。

灌木和小樹(shù)上覆蓋著一層小小的露水，一陣微風(fēng)吹過(guò)，就像一群穿著水晶般透明薄紗的女孩在仙境中翩翩起舞。低矮的花樹(shù)沒(méi)有被濃霧覆蓋。偶爾可以看到不同顏色的小花從濃霧中偷窺出笑臉，給人如畫(huà)的美感。

路上，汽車緩緩駛過(guò)。我不知道他們從哪里來(lái)，又去了哪里。汽車上布滿了水滴，也許是汗水在不停地流淌。

太陽(yáng)出來(lái)，霧氣漸漸散去，美麗的城市清晰地呈現(xiàn)在我們面前。有些早起的人頭發(fā)里還有霧形成的水滴，被大太陽(yáng)照得閃閃發(fā)光。真的很美

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文十二篇

通過(guò)作文學(xué)生可以了解自我認(rèn)知中的不足和改進(jìn)方向，寫作可以讓我們的聲音在社會(huì)上得到廣泛的傳播和認(rèn)可。編輯認(rèn)為“六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文”這篇文章很有價(jià)值現(xiàn)向您推薦一下。此文讀后您可能會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)！

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文(篇1)

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文精選

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文精選，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

理想,是春天的第一朵鮮花;理想,是夏天的第一束灼陽(yáng);理想,是秋天的第一顆果實(shí);理想,是冬天的第一片雪花;理想，是沙漠里的'綠洲;理想，是吹響生命的號(hào)角......

山溪的理想是大海，囚鳥(niǎo)的理想是藍(lán)天，樹(shù)木的理想是大地。物尚且如此，何況人乎?縱觀古今中外，凡成大業(yè)者，哪一個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想!是啊!一個(gè)人沒(méi)有了理想,那么他的生活就像在大漠中失掉了羅盤,迷失了方向.如果一個(gè)人沒(méi)有了理想,那么就像鳥(niǎo)兒失掉了翅膀,永遠(yuǎn)不能飛翔.如果一個(gè)人沒(méi)有了理想就像太陽(yáng)失掉了光輝,永不能射出耀眼的光芒!我懂了,只有被理想充實(shí)的人們才會(huì)充滿對(duì)生活的愛(ài),才會(huì)找到果實(shí)累累的金秋,揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,發(fā)揮自己的聰明才智為人類做出貢獻(xiàn).然而我的理想又在哪里呢?我曾伸出雙手向蒼天問(wèn)過(guò),也曾冥思苦想過(guò).直到今天我才恍惚有了答案——我要做一位發(fā)明家。

一次，我家里的小電扇壞了，大人們都沒(méi)有去管它。一天晚上，我用工具把小電扇打開(kāi)一看，原來(lái)，是一個(gè)零件松了。于是我利用書(shū)上說(shuō)的撐桿原理，用一塊小海綿墊底，用一根小木棍把它頂著。就這樣，電扇就被我修好了。我把這件事告訴了媽媽，她還把我夸了一頓呢!通過(guò)這件事，我聯(lián)想到了愛(ài)迪生這位大發(fā)明家，覺(jué)得我也應(yīng)該像愛(ài)迪生那樣不怕困難、不怕吃苦、頑強(qiáng)拼搏、在失敗中尋找經(jīng)驗(yàn)。于是，我確定了我的人生目標(biāo)——做一位像愛(ài)迪生那樣的發(fā)明家?，F(xiàn)在，我已經(jīng)為實(shí)現(xiàn)我的理想而讀了大量的書(shū)籍。比如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》系列叢書(shū)《世界上下五千年》《海底兩萬(wàn)里》《追蹤ufo之迷》以及《中國(guó)未解之迷》和《世界未解之迷》等很多書(shū)。

為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我要做到三個(gè)字：創(chuàng)、信、堅(jiān)。“創(chuàng)”就是創(chuàng)造，我們作為21世紀(jì)的少年，不能墨守陳規(guī)，要勇于創(chuàng)新。所謂“信”，就是指信心，一個(gè)人如果失去了信心，那么他將一事無(wú)成?！皥?jiān)”有兩種含義。一種是堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持就是勝利;另一種就是堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)椤笆∈浅晒χ浮保惆l(fā)明創(chuàng)造，總會(huì)有失敗，我們要承受得起打擊。理想，如夢(mèng)一般五彩;理想，似彩蝶一樣翩翩;理想，像希望的種子，播灑在我們的心田。只要我們付出努力，理想的花苞就會(huì)綻放!

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文(篇2)

理想會(huì)隨著一個(gè)人的成長(zhǎng)而變化，不同的年齡階段會(huì)有不同的理想。

以前，我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，但它有些虛無(wú)?，F(xiàn)在，我的理想是分班考試中考出優(yōu)異的成績(jī)。

《寫給未來(lái)的你》是我喜歡的一首詩(shī)。孩子，我要求你用功讀書(shū)，是希望你將來(lái)有更多選擇的機(jī)會(huì)。這一句話深深地印在我腦海里，父母那刺目的白發(fā)，難道不是因操勞而生的嗎？我心頭一酸，一個(gè)念頭萌芽了！我不想父母再為我操勞那么多，我想不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。因此，分班考試便向我招手了。我知道這是一段必定不平凡的路，這其中可能藏有許多暗河與荊棘。但我不怕傷，我不想在多年以后，當(dāng)回首這段歷程留有遺憾。

從此，每天的黑眼圈成了我必不可少的伙伴。幾首古詩(shī)，幾道奧數(shù)題，加上媽媽的嘮叨，成了我的白米飯。當(dāng)然，這都是我自已提出來(lái)的。想更上一層樓就必定聞雞起舞。孫楊小時(shí)候還怕水呢，現(xiàn)在還不是成了游泳健將？我還有理由放棄嗎？

快做，一會(huì)兒還有幾道題呢！我望著天花板，天花板白茫茫的，我好像就是燈火中茫然的小蟲(chóng)，有了理想，但找不到前進(jìn)的方向。為什么？我這是自討苦吃是嗎？我給自己挖了一個(gè)深不見(jiàn)底的坑呀！這還不算什么，關(guān)鍵是，我自己還跳下去了！

寫累了嗎？嗯。我有氣無(wú)力的答道。那今晚就不做了，休息吧，你這幾天怪累的。媽媽擔(dān)心了。不行！一個(gè)聲音高叫著。堅(jiān)持！不要讓媽媽操勞！哼，我還能再戰(zhàn)500年！依舊是那苦味的學(xué)海。書(shū)山有路勤學(xué)徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這句話正刺中我的心。一下子開(kāi)朗了。為了自己的理想，奮斗！古詩(shī)、奧數(shù)，一個(gè)也不能少！

媽媽笑了。

理想是指路明燈，理想是精神支柱，理想是我的夢(mèng)！我要讓理想成為現(xiàn)實(shí)，讓夢(mèng)不再飄渺。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文(篇3)

俗話說(shuō)：“鳥(niǎo)無(wú)翅膀不能飛，人靠志向虎靠威?！薄按牧α吭诜珮?，人的力量在理想?！闭f(shuō)的就是志向的重要性。

我的理想是當(dāng)一名飛行員，我要向楊利偉叔叔那樣飛向神奇的太空，為國(guó)增光。

有人告訴我，要想當(dāng)一名飛行員，得經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，還要有豐富的知識(shí)，強(qiáng)健的體魄。所以，不是誰(shuí)都能當(dāng)上飛行員的。我就給他講了三只鳥(niǎo)的故事：從前有三只鳥(niǎo)一起長(zhǎng)大。從巢中飛出后，一只鳥(niǎo)飛到樹(shù)梢上，看到地下的雞鴨牛羊，覺(jué)得自己高高在上，便滿足的停留在樹(shù)梢上。兩只鳥(niǎo)繼續(xù)向上飛，一只鳥(niǎo)飛到云端，被五彩斑斕的云彩陶醉了，便停留下來(lái)。剩下的`一只鳥(niǎo)忍著孤獨(dú)，不停的向上飛，它決心飛向太陽(yáng)。這，停留在樹(shù)梢的小鳥(niǎo)成了麻雀。停留在云端的小鳥(niǎo)成了大雁。那決心飛向太陽(yáng)的小鳥(niǎo)成了雄鷹。

當(dāng)飛行員是我的理想，是我的奮斗目標(biāo)。不管有多難，我都要向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。正向李白詩(shī)中說(shuō)的：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?/p>

少年是祖國(guó)的未來(lái)，少年與祖國(guó)的命運(yùn)息息相關(guān)，因?yàn)樯倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

讓我們從小樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，為振興中華努力學(xué)習(xí)，今天，我可以自信地向世人宣布“時(shí)人莫道蛾眉小，三五團(tuán)圓照滿天?！?/p>

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文(篇4)

我們每個(gè)人都有自己的理想，如果你想實(shí)現(xiàn)自己的未來(lái)理想，就要像牛頓一樣一心一意的鉆研科學(xué)。不要像我一樣一天到晚只曉得玩，不曉的做作業(yè)。我保證你以后可以當(dāng)上最有才華的科學(xué)家。如果我想成為科學(xué)家，就得趕走馬虎的毛病，怎么趕走呢？聽(tīng)老師說(shuō)：我做作業(yè)時(shí)太快了，如果想快一點(diǎn)，必須保證質(zhì)量。

我的理想是當(dāng)作家。我要寫一本科幻小說(shuō)，書(shū)名叫《未來(lái)的學(xué)?！?。寫的是我們有一所學(xué)校，早上小朋友們上學(xué)不需要走大門，在大門外面有一架飛機(jī)，小朋友們可以坐飛機(jī)進(jìn)去。放學(xué)了小朋友們可以坐小汽車回家，如果小朋友們累了，可以坐飛機(jī)去周游世界，在飛機(jī)上可以吃東西、看電視。

如果我這本書(shū)出版了，掙了大錢，我就到美國(guó)去買長(zhǎng)命百歲的藥給媽媽吃，我想媽媽肯定可以活到三千歲。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文(篇5)

理想是光，幫你照亮黑暗的路；理想是筆，寫出人生之光；理想是船，引你走向的彼岸。一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就有了奮斗的目標(biāo)、前進(jìn)的方向和動(dòng)力。

我的理想是長(zhǎng)大后成為一名宇航員，遨游太空，探索宇宙的奧秘。上，我目睹了“神六”、“神七”飛船飛天的壯舉，那一刻是全中國(guó)人的與自豪。因此，我很想成為一名宇航員，到宇宙的其他星球上去發(fā)現(xiàn)生物，觀察遙遠(yuǎn)的星球，到真空的宇宙探索……

我曾癡迷的想象：“宇宙是方的還是圓的？真的有外星人存在嗎？在宇宙的黑洞里是不是有另外一種？”

當(dāng)一個(gè)宇航員的要求很多：除了要掌握許多太空知識(shí)，有特別高的熟練的空中操作技能、超強(qiáng)的心理素質(zhì)和的精神，還要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，當(dāng)然最基本的是要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。

航天英雄楊利偉叔叔，就是這樣一個(gè)條件優(yōu)越、全面俱備的人。他是在層層選拔、刻苦訓(xùn)練中脫穎而出的優(yōu)秀戰(zhàn)士。我非常他。

為了掌握宇宙知識(shí)，我閱讀了許許多多的關(guān)于宇宙方面的書(shū)，如：《宇宙未解之謎》《神奇的宇宙》《宇宙的奧秘》等書(shū)籍。我非常喜歡讀這類科技書(shū)，并把書(shū)里面的知識(shí)全部牢記在腦子里。

從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力，認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言；在討論時(shí)，勇于發(fā)表的意見(jiàn)和見(jiàn)解。我要付出不懈的努力，實(shí)現(xiàn)的理想，造福于社會(huì)，服務(wù)于人民，為祖國(guó)增光！

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文(篇6)

我還要學(xué)習(xí)肖曉的義氣與勇敢，在智抓“偷猴賊”事件中，肖曉和同學(xué)們安排“作戰(zhàn)計(jì)劃”，搞得遍體鱗傷，但他們并不畏懼，最后抓住了“偷猴賊”，事后梅老師表?yè)P(yáng)了他們，派肖曉作為七個(gè)同學(xué)的代表?yè)?dān)任升旗手，但肖曉拒絕了。

也許你會(huì)說(shuō)他傻，說(shuō)他笨，這么好的機(jī)會(huì)竟然不要，但我不這么認(rèn)為，這是肖曉義氣的表現(xiàn)，因?yàn)樾灾?，這是他們七個(gè)人的功勞，不能獨(dú)吞，如果要做升旗手，他們七個(gè)都可以做。我要向肖曉學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的執(zhí)著、誠(chéng)實(shí)、勇敢、義氣，做一個(gè)以他為榜樣的“升旗手”，要像肖曉一樣，做一個(gè)有理想的人。

……

肖曉圓夢(mèng)的經(jīng)歷告訴了我們：一個(gè)人只要有夢(mèng)想，就會(huì)有希望，只要你堅(jiān)持了努力了

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文(篇7)

1、《十六年前的回憶》的作者是李星華，本文是一篇回憶錄，作者采用第一人稱的敘述方式，按照時(shí)間順序?qū)懥吮徊肚?、被捕時(shí)、法庭上、被害后發(fā)生的事情。給我印象最深的是被捕時(shí)發(fā)生的事，因?yàn)槔畲筢撏久鎸?duì)殘暴的敵人，他從容不迫，沉著鎮(zhèn)定。（答案可以不一）這篇文章在結(jié)構(gòu)上最大的特點(diǎn)是首尾呼應(yīng)，這樣寫的好處是使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情，也表達(dá)了作者對(duì)父親深深的懷念。

文章中還多次運(yùn)用了對(duì)比描寫，如作者對(duì)父親為什么燒掉書(shū)籍和文件不理解。她好奇地問(wèn)父親，卻只得到一個(gè)含糊的回答同父親平常不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)形成了鮮明的對(duì)比。

2、那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。從這個(gè)句子中你體會(huì)到了什么？我體會(huì)到李大釗同志每天起早貪黑、廢寢忘食在外面為革命事業(yè)奔忙。

3、父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

對(duì)我的問(wèn)題，父親平時(shí)總是耐心地講給我聽(tīng)，這次卻含糊地回答我，這是為什么？這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢(shì)十分嚴(yán)峻，不是同孩子談心的時(shí)候，而且像防止革命書(shū)籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說(shuō)清楚的。從中你體會(huì)到什么？我從中你體會(huì)到李大釗同志對(duì)待親人慈愛(ài)和善，對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)肅。

4、沒(méi)有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小槍，就向外走。

從沒(méi)有什么、不慌不忙這兩個(gè)詞語(yǔ)中可以看出父親對(duì)敵人的到來(lái)早有準(zhǔn)備，從容不迫。

5、父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

從沒(méi)戴眼鏡亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)可以看出敵人對(duì)父親施了重刑。平靜說(shuō)明父親經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)。慈祥表達(dá)了李大釗對(duì)親人深沉的愛(ài)。

6、他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這種力量就是他平日對(duì)我們講的他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

父親忍受了苦刑，當(dāng)面對(duì)哭泣的親人時(shí)，他為什么還能非常安定，非常沉著？因?yàn)樗男谋灰环N偉大的力量占據(jù)著。這種力量就是他平日對(duì)我們講的他對(duì)于革命事業(yè)的信心。正因?yàn)槔畲筢撏緦?duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以他在極端危險(xiǎn)和困難的情況下能夠坦然自若：正因?yàn)槔畲筢撏緦?duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以不但在敵人的嚴(yán)刑拷打下毫不動(dòng)搖，而且也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。相反地，他用安定沉著影響親人，使他們化悲痛為力量。

7、局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)∶不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？母親只好不再說(shuō)什么了。

父親對(duì)母親說(shuō)的話有兩層意思：一是他明白局勢(shì)的嚴(yán)重，自己處境的危險(xiǎn)。二是工作重要，絕對(duì)不會(huì)離開(kāi)北京。這表現(xiàn)了父親對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神。

1、課文一共出現(xiàn)了三次多好啊，讀一讀上下文，分別找出這三個(gè)多好啊是誰(shuí)在什么情況下說(shuō)的，他們說(shuō)這些話時(shí)看到了什么，會(huì)想到些什么。

第一次說(shuō)這話的人是在欣賞這美麗的景色時(shí)發(fā)出的由衷的贊嘆。正是這一聲贊嘆，引起了作者對(duì)往事的回憶。

第二次說(shuō)這話的是郝副營(yíng)長(zhǎng)，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，條件極其艱苦，很多人從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)電燈，郝副營(yíng)長(zhǎng)也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，他對(duì)圖上的孩子能在燈光下看書(shū)深感羨慕。

第三次說(shuō)這話的仍然是郝副營(yíng)長(zhǎng)，他相信戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，孩子們能在燈光底下學(xué)習(xí)，他心中充滿了對(duì)未來(lái)美好生活的向往與憧憬。

1、《為人民服務(wù)》是1944年9月8日毛澤東在張思德追悼會(huì)上所作的演講。文章開(kāi)頭就提出了中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨完全、徹底地為人民服務(wù)；然后結(jié)合當(dāng)前的`實(shí)際，從三個(gè)方面說(shuō)明怎樣才能完全、徹底地為人民服務(wù)：一是樹(shù)立為人民利益而死，就比泰山還重的生死觀；二是正確對(duì)待批評(píng)，為人民的利益堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的；三是搞好團(tuán)結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛(ài)護(hù)，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。

2、人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

（1）這段話圍繞人總是要死的，但死的意義有不同。這句話說(shuō)的，一句一句聯(lián)系得非常緊密。

（2）第一句話總說(shuō)人死的意義不同。第二句引用司馬遷的話，進(jìn)一步說(shuō)明人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重；有的比鴻毛還輕。第三句指出人死的意義不同的原因在于是否為人民利益而死。最后指出張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

（3）聯(lián)系課文，舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)人固有一死，或重與泰山，或輕于鴻毛這句話的理解。聯(lián)系本冊(cè)課文，還有哪些人死得比泰山還重？

我對(duì)這句話的理解是：人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。如李大釗忠于革命，視死如歸，他的死比泰山還重；如秦檜陷害忠良岳飛，他的死比鴻毛還輕。

3、（因?yàn)椋┪覀兪菫槿嗣穹?wù)的，（所以），我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，（就）不怕別人批評(píng)指出。（不管）是什么人，誰(shuí)向我們指出（都）行。（只要）你說(shuō)得對(duì)，我們（就）改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們（就）照你的辦。精兵簡(jiǎn)政這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。

這段話共有6句話，主要論我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待別人的批評(píng)。第一句是講我們不怕別人批評(píng)指出的原因；第二句是講我們歡迎任何人的批評(píng)；第三、四句是講我們采納批評(píng)的前提，就是說(shuō)得對(duì)，對(duì)人民有好處。第五句話舉李鼎銘精兵簡(jiǎn)政的例子進(jìn)一步說(shuō)明我們?cè)敢獠杉{任何人的意見(jiàn)。句與句之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進(jìn)，我們可以知道：衡量批評(píng)正確與否的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是接受任何人的只要是正確的批評(píng)的目的也只有一個(gè)，就是為人民服務(wù)。

4、結(jié)合你知道的事例，說(shuō)說(shuō)對(duì)下面句子的理解和體會(huì)。

我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。

5、我們都是來(lái)自（五湖四海），為了一個(gè)（共同的革命目標(biāo)），走到一起來(lái)了。我們還要和（全國(guó)大多數(shù)人民）走這一條路。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有（九千一百萬(wàn)）人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得（全民族的解放）。我們的同志在困難的時(shí)候，要（看到成績(jī)），要（看到光明），要（提高我們的勇氣）。中國(guó)人民正在受難，我們（有責(zé)任）解救他們，我們要（努力奮斗）。要奮斗就會(huì)有（犧牲），死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到（人民的利益），想到（大多數(shù)人民的痛苦），我們?yōu)槿嗣穸?，就是（死得其所）。不過(guò)，我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些（不必要的犧牲）。我們的干部要（關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士），一切革命隊(duì)伍的人都要（互相關(guān)心），（互相愛(ài)護(hù)），（互相幫助）。

1、這篇課文主要從工作勞苦和生活簡(jiǎn)樸兩個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)周總理的崇高品質(zhì)。

2、他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫(huà)上一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而且一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問(wèn)我一兩句。夜很靜，經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間總理才審閱完，把稿子交給我。

⑴從文中哪些地方看出周總理不是普通的瀏覽？請(qǐng)概括成幾點(diǎn)寫下來(lái)。

⑵填空。

②讀了這段文字，讓我們想到了一絲不茍鞠躬盡瘁這個(gè)成語(yǔ)。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文(篇8)

躺在床上，閉上眼睛，開(kāi)始做夢(mèng)……

我開(kāi)著“小舟”停在了火星表面上，“天哪，真是冷死我啦！”我不停地抱怨著。從“小舟”中走出來(lái)了個(gè)機(jī)器人，它說(shuō)：“為什么我不感覺(jué)冷呢？”我差點(diǎn)笑得肚子痛，我像老人一樣語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你長(zhǎng)大就會(huì)明白的，走吧！”我們上了“小舟”，開(kāi)始在浩瀚的宇宙中飛翔，飛啊飛，我和那個(gè)：“傻大個(gè)”機(jī)器人都陶醉其中，??！太美了，我都不知道該怎么比喻，該怎樣形容，除了星星還是星星，這、這，除了美還是美，除了漂亮還是漂亮。

“?。。　蔽一剡^(guò)神來(lái)，原來(lái)是我們只顧著看星星，撞到了X星球。X星球的“人們”氣氛的揮著手喊：“XXXXXX……”。我們向“他們”（也有可能是‘她們’）”道歉，他們卻一臉不解地望著我們。我們道歉完就趕回“溫軟的‘家’”（就是地球，詳細(xì)是酒泉發(fā)射中心）！

“該起床了，寶貝”！奇怪，我是在家嗎？我是在做夢(mèng)嗎？沒(méi)關(guān)系，我的夢(mèng)一定會(huì)成真的?。?！

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文(篇9)

我喜愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)本是人類知識(shí)的源泉。我感受書(shū)中的暢所欲言、高尚清新的筆韻。它讓我感悟人生哲理，讓我暢讀涓涓細(xì)流的作者心聲。所以自從我可以讀懂一本書(shū)開(kāi)始，我就有了理想——一名作家。

我的理想大約是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始的，但喜歡讀書(shū)卻是從一年級(jí)開(kāi)始的。小時(shí)候，我喜歡讀童話故事，自從學(xué)會(huì)了拼音，就讓媽媽給我買書(shū)。那一幕幕動(dòng)畫(huà)情節(jié)吸引著我，使我完全陶醉在了書(shū)本中。作者用他那細(xì)膩的語(yǔ)言和筆法，將心里的所想、所感統(tǒng)統(tǒng)流露在了筆尖上，讓讀者帶著豐富的感情色彩將故事中的人物一一解讀。

直道上了小學(xué)，識(shí)得字多了。自然，讀物也升級(jí)了。直到現(xiàn)在，我所讀的書(shū)也不在少數(shù)，各種各樣的。列《少年都有大夢(mèng)想》由各種人士撰寫的；魯迅的《野草》、《朝花夕拾》；李心田的《閃閃的紅星》；沈順格的《海洋今古奇觀》等······這些書(shū)中的奧秘讓我欲罷不能。所以，我的腦子里一直想著：我要當(dāng)作家，我要從現(xiàn)在開(kāi)始努力。

以后，我要更加的多讀書(shū)，積累里面的好詞好句?？死茁宸蛘f(shuō)過(guò)：‘現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁，為了實(shí)現(xiàn)理想，但說(shuō)是不行的，要緊的是做?！?，我必須觀察生活為寫作打下基礎(chǔ)。因?yàn)?，我要用自己的雙手打造出自己精彩的人生。即使是失敗了，我也無(wú)怨無(wú)悔。至少我努力過(guò)，我爭(zhēng)取過(guò)。在我寫作時(shí)我感到無(wú)比的快樂(lè)與喜悅，它一直給予我動(dòng)力與希望。

‘‘泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不盡’’只要肯學(xué)，只要肯鉆，相信自己就會(huì)成功?！ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛’’我就像一條魚(yú)，在寬大的海洋中自由、豁達(dá)。但我始終要長(zhǎng)大，要學(xué)會(huì)自己覓食。在這片汪洋大海中無(wú)不會(huì)有風(fēng)浪，但這些困難需要自己去突破。只要相信自己，去追求夢(mèng)想，就會(huì)成功。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文(篇10)

一、根據(jù)拼音寫出下列漢字。

āi 告 （ ） hè 道 （ ） 隱mán （ ） 緊gū 咒（ ） mēng騙（ ） kū髏（ ）

táng螂捕蟬（ ） zhū 侯國(guó)（ ） chéng 虛而入（ ） ?不 kān 設(shè)想（ ）

孫wù空（ ）唐sēng（ ）shú（ ）透（ ）yāo（ ）怪zhāi （ ）飯 há （ ）蟆 拐zhàng（ ）

二、請(qǐng)根據(jù)詞義寫出詞語(yǔ)。（出自《三打白骨精》、《螳螂捕蟬》兩篇課文）

三、精讀課文《三打白骨精》，回答下列問(wèn)題。

1、研究“白骨精”，你認(rèn)為白骨精是什么樣的？

2、從哪些地方可以看出白骨精詭計(jì)多端、善于變化的特點(diǎn)？

3、分析孫悟空的人物特征。

4、讀讀孫悟空三次打白骨精的語(yǔ)句，比較三次不同的寫法，思考孫悟空有什么特點(diǎn)。

四、照例子，把句子寫得更生動(dòng)。

1、例：茶樹(shù)叢中傳來(lái)姑娘們的歡笑聲，宛如美妙的銀鈴聲。

如茵的小草（ ）我們的`雙腳，踩在上面舒服極了。

五、查字典填空。

“蕩”字用音序查字法查大寫字母（ ），部首為（ ），第七畫(huà)名稱是（ ）?！笆帯弊衷谧值涔灿兴姆N意思

1、放縱，不受拘束；2、清除，弄光；3、走來(lái)走去，無(wú)事閑逛；4、搖動(dòng)。在“蕩滌”一詞中應(yīng)選第（ ）種解釋。

六、寫出帶有下列部首的字，再組詞。

毛 ——————（ ）羽——————（ ）魚(yú)———————（ ）齒———————（ ）

革—————————（ ）?！?） 心——————（ ）皿———————（ ）

頁(yè)————————（ ）馬——————（ ）尸——————（ ）舟————————（ ）

七、按要求改寫句子。

1、一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)是一件多么了不起的事。（把這句話改為反問(wèn)句）

八、修改病句。

1、我估計(jì)他一定知道這件事。

2、弟弟把桌子拿起錘子修好了。

3、我隨手把作業(yè)本鄭重地交給老師。

蛇逮住青蛙，總是用它藤蔓般的軀體，把青蛙團(tuán)團(tuán)纏住，然后張開(kāi)它那極大的嘴巴……

一天，蛇遇到了刺猬，它又故伎重施。刺猬頓時(shí)蜷縮起來(lái)，故意從從蛇的擺弄。只是在蛇把刺猬纏到緊得不能再緊的時(shí)候，刺猬突然使勁張開(kāi)它身上的尖刺，刺穿了蛇的軀體。蛇再也無(wú)法逃脫，最后成了刺猬的美餐。

蛇在臨死時(shí)，痛苦地說(shuō)：“我這是活該，竟（ ）地看待一切事物。我本想做一個(gè)赴宴的人，沒(méi)想到反倒成了別人桌上的吃食?！?/p>

1、聯(lián)系上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。

故伎重施：

2、根據(jù)你的理解，在文中的括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

3、文中省略號(hào)省略了什么？

這是一匹身架勻稱，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的小公馬。

它長(zhǎng)高了，原來(lái)和的線條不見(jiàn)了，身軀變成了一個(gè)三角形，前胸寬寬的，臀部很窄；它的頭瘦削，頭前部突出，兩眼間距很大，嘴唇緊縮而富有彈性。

不過(guò)所有的這一切，它還無(wú)心顧及。

只有一種強(qiáng)烈的欲望支配著它，那就是奔跑。

它常常領(lǐng)著一幫同齡的小公馬，縱情馳騁。它一馬當(dāng)先，像顆金色的流星似的，急馳而去。有一股無(wú)盡的力量驅(qū)趕著它，使它不知疲倦（ ）峻嶺，（ ）山坡，（ ）怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，（ ）叢林和谷地。

哪怕到了深夜，當(dāng)它在星空下酣睡時(shí)，它仿佛還夢(mèng)見(jiàn)，大地在它腳下飛馳而過(guò)，風(fēng)卷著鬃毛在耳邊呼嘯，馬蹄又急又快，像鈴那樣清脆悅耳。

1、 從下面詞語(yǔ)中選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中括號(hào)內(nèi)。 奔上 沖下 穿過(guò) 越過(guò)

2、劃出描寫小公馬外形的語(yǔ)句。

3、劃出由具體事物產(chǎn)生生的聯(lián)想。

4、文章圍繞小公馬寫了哪幾方面的內(nèi)容。

5、你覺(jué)得作者寫由具體事物產(chǎn)生的聯(lián)想目的是什么？

要求：簡(jiǎn)單介紹你最喜歡的那本書(shū)的內(nèi)容；結(jié)合書(shū)中的精彩內(nèi)容談?wù)勀阆矚g它的理由；500字左右。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文(篇11)

誰(shuí)都有夢(mèng)想，誰(shuí)都不能缺少夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名奧運(yùn)會(huì)上的田徑運(yùn)動(dòng)員。我要讓全世界都看到我跑出最好的成績(jī)，讓中國(guó)登上輝煌的頂點(diǎn)。

我為什么會(huì)有這樣的理想呢？這還要從幾年前的一天說(shuō)起，那天，我聽(tīng)大人說(shuō)，在雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔成了舉世聞名的.“飛人”，他為祖國(guó)爭(zhēng)得了莫大的榮譽(yù)。據(jù)說(shuō)在那一次比賽中，劉翔雖然右腿受傷了，但是他還是堅(jiān)持了下來(lái)，真是了不起！說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心，從那時(shí)起，我心想就想：長(zhǎng)大后，我一定要當(dāng)一名田徑運(yùn)動(dòng)員，為祖國(guó)爭(zhēng)光。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我要不斷地鍛煉自己。在上體育課的時(shí)候，體育老師即使說(shuō)了解散，同學(xué)們即使都擁在一起玩各種各樣的游戲，但我不能這樣做，我要趁著空閑多跑上幾圈。以后，每一節(jié)體育課，我都會(huì)這樣做，每次跑上一千米左右。在放假的時(shí)候，要是朋友們叫我出去玩，我也不會(huì)去，我要待在家里跑一下步，或者做俯臥撐，以此鍛煉自己，我每天都要向這個(gè)目標(biāo)努力靠近，我相信我一定會(huì)成功的。除此之后，要是有時(shí)間，我還會(huì)在網(wǎng)上搜集相關(guān)資料，比如一些經(jīng)典的比賽視頻，看看那些出色的運(yùn)動(dòng)員是如何超常發(fā)揮的，多多積累一些比賽經(jīng)驗(yàn)。

正如托爾斯泰所說(shuō)：“理想是指路明為，沒(méi)理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向?！庇辛死硐?，那讓我堅(jiān)定地走下去，我相信總有一天，我會(huì)成功的！我為自己加油！

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文(篇12)

我的理想作文(1)

小時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)警察，因?yàn)槲业母绺缡蔷欤瑝娜艘?jiàn)了都怕他，好人見(jiàn)了都尊敬他，我覺(jué)得很威風(fēng)?？墒牵医暳?，而警察是不能近視的，夢(mèng)想毀滅了!

七八歲的時(shí)候，我在電視上看見(jiàn)神舟飛船帶著楊利偉叔叔飛向了太空，我又覺(jué)得科學(xué)家很偉大，像牛頓他們，我們這些后代人人都知道他們的名字，還紀(jì)念他們。還有我國(guó)的科學(xué)家錢學(xué)森爺爺，因?yàn)樗覀儑?guó)家不再被外國(guó)人欺負(fù)，袁隆平爺爺發(fā)明的雜交水稻解決了我們中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，我也想有這樣的成績(jī)，大家都會(huì)贊揚(yáng)我、紀(jì)念我，多快樂(lè)呦!

去年，我又不這么想了，為什么哩?因?yàn)榘职植×?，看到爸爸痛苦的樣子，我真希望我是一個(gè)醫(yī)生，能夠?yàn)榘职纸獬纯?，我就覺(jué)得當(dāng)醫(yī)生更好，能夠?yàn)椴∪丝床。尣∪丝祻?fù)起來(lái)，病人開(kāi)心，因?yàn)椴『昧耍乙查_(kāi)心，因?yàn)槲矣种魏靡粋€(gè)人的病了，很有成就感，這樣病人開(kāi)心，我也開(kāi)心，這不是一舉兩得嗎?

可是我依然很希望當(dāng)警察，也希望當(dāng)科學(xué)家，有什么辦法能同時(shí)滿足我的愿望呢?我想了很長(zhǎng)時(shí)間……

現(xiàn)在我有了新的夢(mèng)想，我要當(dāng)最偉大的老師，可以培養(yǎng)出很多很多科學(xué)家，很多很多警察，很多很多醫(yī)生，這個(gè)愿望更偉大!不用猶豫了，教師是最好的職業(yè)，當(dāng)教師是成了我的夢(mèng)想。

我要當(dāng)警察的老師，培養(yǎng)出許許多多的警察，讓壞人無(wú)處藏身，讓人們生活在和諧安定的環(huán)境中。

我要當(dāng)科學(xué)家的老師，培養(yǎng)出許許多多、各個(gè)專業(yè)的科學(xué)家，讓大家的生活更加豐富多彩，更加方便。

我要當(dāng)醫(yī)生的老師，培養(yǎng)出一批批醫(yī)學(xué)專家，保證人們的身體健康，讓大家不再因?yàn)榧膊《纯唷?/p>

我要當(dāng)一位偉大的、成功的老師，我不但要培養(yǎng)出警察、科學(xué)家、醫(yī)生，還要培養(yǎng)出藝術(shù)家、軍人、政治家、企業(yè)家……

不過(guò)夢(mèng)想很美好，現(xiàn)實(shí)很迷茫。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要爆發(fā)啦!!!!!

我的理想作文(2)

有人說(shuō)：“我的理想是一位作家，書(shū)寫出雄偉壯麗的篇章。”有人說(shuō)：“我的理想是一名畫(huà)家，描繪出美好燦爛的未來(lái)。”有人說(shuō)······我的理想很平凡，但平凡中又透著偉大，我的理想是當(dāng)一位平凡的教師。

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”可見(jiàn)老師的偉大。有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師······”但在我心目中，老師和普通人沒(méi)什么特別，只是老師的心和普通人不同。

老師站在講臺(tái)上時(shí)，不時(shí)會(huì)有一種神密的引力，吸引著老師，老師會(huì)不由自主地面對(duì)講臺(tái)下的學(xué)生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學(xué)生講課，在面對(duì)學(xué)生的不聽(tīng)話中，得到一股莫名的悲傷······

我不知為何會(huì)有當(dāng)老師的理想，或許是那股引力吧!當(dāng)老師十分辛苦，這點(diǎn)我十分清楚，可是當(dāng)老師的理想?yún)s不時(shí)地誘惑著我。當(dāng)老師這個(gè)理想之所以不時(shí)環(huán)繞在我心間，是因?yàn)槲伊私庖粋€(gè)真正老師的心。

我曾看見(jiàn)有一位教師在講臺(tái)上，望著下面一片學(xué)生說(shuō)話的神情，從眼中透出一股無(wú)助，一種凄美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會(huì)把老師的精神發(fā)揚(yáng)光大，由此奠定了我當(dāng)一名老師的心。

我想當(dāng)一名老師，我多么想當(dāng)一名老師，我多么多么想當(dāng)一名老師!

老師在平凡中帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識(shí)的海洋，和學(xué)生一起攀登學(xué)識(shí)的高峰，使學(xué)生們擁有美好的未來(lái)，更使自己心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。我越發(fā)的覺(jué)得老師是如此偉大，如此堅(jiān)強(qiáng)。我想要心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。

我在自己的秘密花園里虔誠(chéng)地許愿：“我渴望當(dāng)一名老師!”

我的理想作文(3)

理想與熱情，是我們航行的靈魂的舵和帆。我們每一個(gè)人都有理想，沒(méi)有理想就等于人生沒(méi)有了目標(biāo)。

我的理想是當(dāng)一名教師。因?yàn)橹挥薪處?，才能把知識(shí)傳播到世界的每一個(gè)角落。

我曾經(jīng)在書(shū)上看過(guò)這樣一個(gè)事情：

有一個(gè)山區(qū)，那兒條件艱苦，每天幾乎都是以饅頭為食。經(jīng)?？耧L(fēng)大作，下雨不停，沒(méi)有一個(gè)老師愿意到那兒去教書(shū)。孩子們睜著一雙雙眼睛，他們是多么渴望學(xué)習(xí)啊!

終于有一天，一位有愛(ài)心的青年來(lái)到了山區(qū)，教孩子們學(xué)習(xí)，孩子們見(jiàn)又來(lái)了一位老師，欣喜若狂。

從此，孩子們又能上學(xué)了!可是這位青年在山區(qū)里吃不飽，穿不暖，還十分害怕風(fēng)雨天。

有一天，孩子們興高采烈地來(lái)找老師學(xué)習(xí)，可是一進(jìn)門，連老師的影子都沒(méi)有看見(jiàn)。老師走了，孩子們的淚水奪眶而出，他們又陷入了等待。

我們有寬敞的教室坐，我們有和藹的老師，我們多么幸福啊!可是山區(qū)的小朋友就不同了，他們沒(méi)有明亮的教室，沒(méi)有和藹的老師。對(duì)那些渴望讀書(shū)的孩子來(lái)說(shuō)，那種生活就是一種煎熬。

所以，我想當(dāng)老師，我想教山區(qū)的小朋友們讀書(shū)認(rèn)字，讓他們也能夠?qū)W到知識(shí)。

想做一名教師，我現(xiàn)在應(yīng)該先認(rèn)真學(xué)習(xí)，先讓自己充滿知識(shí)，只有這樣才能教好學(xué)生。

我還要再買一些關(guān)于怎樣教育人的書(shū)籍，從小就要多多學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。老師上課時(shí)是怎么教學(xué)生的，是怎么對(duì)待學(xué)生的，我都要了解，為以后做一名優(yōu)秀的教師墊定一個(gè)很好的基礎(chǔ)。

既然我要去山區(qū)教書(shū)，就應(yīng)該適應(yīng)艱苦的條件，惡劣的環(huán)境。當(dāng)教師不止要有很多知識(shí)，還要會(huì)書(shū)法，會(huì)唱歌，會(huì)跳舞。看來(lái)我要多方面的發(fā)展了。

我堅(jiān)信，有理想，什么美好的愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有理想，也就永遠(yuǎn)不會(huì)有美好的實(shí)現(xiàn)。

我的理想作文(4)

每個(gè)人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫(yī)生……每一個(gè)理想都那么美好，每一個(gè)人都是那么執(zhí)著。為了理想，每個(gè)人都努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，把瑰麗的理想成為現(xiàn)實(shí)。

童年的我是多么天真，多么幼稚。而我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我的理想是什么。我一天天成長(zhǎng)，一天天成熟，開(kāi)始顧及到我的理想。我的理想是做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的醫(yī)生，身著白大褂，在病人最需要的時(shí)候伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心，履行著“白衣天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業(yè)是偉大而崇高的。他們無(wú)私、無(wú)畏、奉獻(xiàn)的精神，令我向往!

那是一個(gè)盛夏，太陽(yáng)把大地都快焦了，我在小區(qū)里瘋玩兒。玩兒捉迷藏時(shí)，大家把大院的角落都搜索了一遍，也沒(méi)找到我。當(dāng)他們重新搜索時(shí)，終于在草跺里發(fā)現(xiàn)了我，我已昏迷不醒了。媽媽聽(tīng)說(shuō)后很快趕來(lái)，背起我便向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，已快下班了，醫(yī)生輕輕的把我接了過(guò)來(lái)放在床上。診斷了起來(lái)，又是打針又是喂藥，還給我按摩。直到我醒來(lái)，又給我倒來(lái)糖開(kāi)水，直到我感覺(jué)好一點(diǎn)，又讓媽媽取了藥，把我們送出醫(yī)院，見(jiàn)天色已晚，又幫我們叫了出租車，目送我們遠(yuǎn)去。媽媽和我感激得不知說(shuō)什么才好，只知一個(gè)勁的說(shuō)：“謝謝!謝謝!”從此以后我常常對(duì)人講醫(yī)生對(duì)我的幫助。更堅(jiān)定了當(dāng)醫(yī)生的決心。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，如果，努力，那么就會(huì)進(jìn)步，我離我的理想越來(lái)越近了，我懂得了——在家長(zhǎng)生病時(shí)，去幫助，在同學(xué)受傷時(shí)，去包扎，在別人跌倒時(shí)，知道，如果去快速的解決問(wèn)題……

俗話說(shuō)：“理想是人生的導(dǎo)航!”醫(yī)生啊，多么崇高的職業(yè)啊，如果做醫(yī)生可以挽救下一個(gè)個(gè)鮮活的生命，那么，我愿意!

六年級(jí)第一單元作文六篇

在時(shí)間長(zhǎng)河里作文占據(jù)的位置少不了，作文是極具開(kāi)放性的文字表達(dá)，而寫好一篇作文除了大量閱讀外也離不開(kāi)“練習(xí)”，看了很多書(shū)，聽(tīng)了好多課，寫不出好作文？下面是小編精心整理的"六年級(jí)第一單元作文六篇",還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

六年級(jí)第一單元作文(篇1)

夜幕降臨，窗外下起了小雨，我看不見(jiàn)雨絲，卻能聽(tīng)見(jiàn)雨仙子用她那修長(zhǎng)的手指彈奏出的曲子“沙沙沙......”。這曲子是多么柔美、輕快。

“滴嗒——滴嗒——”，我仿佛聽(tīng)到了淘氣的小雨滴在屋頂上跳來(lái)跳去，有的還跳到了大樹(shù)的枝葉上，又滑下來(lái)，落到地上。

“轟隆——”雷公公敲起他的大鼓，那鼓聲雖然很沉重，不像雨仙子彈得曲子那么悅耳，卻很有節(jié)奏感，“二二三四......”雷公公數(shù)著節(jié)奏。他是在為雨仙子伴奏嗎?

風(fēng)姑娘豪爽地甩著她的辮子，她奔跑著，“呼——呼——”，窗外只傳來(lái)了她的腳步聲。

過(guò)一會(huì)兒，風(fēng)姑娘的腳步越來(lái)越輕，雷公公與雨仙子也演奏完畢，漸漸安靜了下來(lái)。

鳴蟬們開(kāi)始演奏著它們的歌聲，“知了——知了——”。

“丁冬——丁冬——”路旁的小水洼中，發(fā)出十分清脆的聲音。

仿佛是一場(chǎng)雨的余韻。

六年級(jí)第一單元作文(篇2)

姥姥家在銅川市黃堡鎮(zhèn)。在別人想來(lái)它可能只是一個(gè)普普通通的小鎮(zhèn)。沒(méi)錯(cuò)小鎮(zhèn)每隔5天就會(huì)“過(guò)會(huì)”也叫“趕集”，那時(shí)候會(huì)有好多做買賣的來(lái)到這里。街上從東到西到處都是賣東西、擺地?cái)偟?，有賣菜的、賣水果的、賣衣服的、賣日常用品的……讓你看的眼花繚亂。

小鎮(zhèn)也已經(jīng)被銅川市劃分成為工業(yè)區(qū)了，有鋼鐵廠、燈泡廠、水泥廠、紡織廠、染織廠、電磁廠、陶瓷廠……還有好多的小型廠子。雖然小鎮(zhèn)不大，但麻雀雖小五臟俱全。不僅有這么多的工業(yè)廠子，還有非常有名的耀州窯博物館，那可是陜西十大考古發(fā)現(xiàn)之一，國(guó)家aaa旅游景區(qū)，全面展示了唐、五代、北宋、金、元、明、清的千余件瓷器。

是不是這樣普普通通的小鎮(zhèn)也有它不普通的一面。

六年級(jí)第一單元作文(篇3)

那是暑假里的一天，我和爸爸去鄉(xiāng)下我姑奶奶家走親戚。天陰沉沉的，沒(méi)有一絲風(fēng)，悶熱悶熱的。

剛進(jìn)村，起風(fēng)了。風(fēng)很大，“呼——”飛沙走石，真厲害，樹(shù)被刮歪了，地上的樹(shù)葉被刮飛了?！巴?、汪——”不知是哪家的狗，受了驚嚇，汪汪汪地叫起來(lái)?！翱┛笔駱?shù)下的雞大概是害怕，也叫起來(lái)?！班А庇蛇h(yuǎn)而近，雨來(lái)了。霎時(shí)，村落里，沸騰了：搶收柴火、衣被的呼叫聲，嘎嘎嘎的鴨叫聲，雨打傘的啪啪聲，轟隆隆的雷聲，匯成了一首美妙的交響樂(lè)。

爸爸進(jìn)了姑奶奶的家，我卻要在院里聽(tīng)雨，爸爸只好隨我的愿。雨聲真美，剛才狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，翻江倒海，現(xiàn)在卻溫柔得像個(gè)姑娘，沒(méi)有風(fēng)，只聽(tīng)到雨打樹(shù)葉的沙沙聲和頭頂上雨傘的滴答聲。

雨停了，村子里很靜，樹(shù)葉垂下最后的雨滴，水汪發(fā)出叮咚聲。這是這場(chǎng)交響樂(lè)的余韻，它的每一個(gè)音符都帶有幻想的色彩。太陽(yáng)出來(lái)了，知了開(kāi)始演奏另一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)了。我卻期待著雨的交響樂(lè)。

六年級(jí)第一單元作文(篇4)

“彤彤，快收衣服！”奶奶叫我。

我抬頭看看，墨似的烏云遮住了西半天。遠(yuǎn)處，悶雷滾滾，長(zhǎng)長(zhǎng)的閃電劃破了天空。呀！要下雨了。我趕緊收拾衣服。“咔——嚓——”這是一個(gè)霹靂，真響啊！震得山搖地動(dòng)，好恐怖。

我感覺(jué)到村落里的緊張。收拾柴火的，收拾晾曬的衣物的，叮囑孩子躲雨的，牽豬牽羊的……每當(dāng)大雨來(lái)臨，村里就這樣，一片繁忙聲：緊張、嘈雜。

“嘩——”雨來(lái)得真快，轉(zhuǎn)瞬間，傾盆大雨從天而降。起初，雨打在房瓦上并不流下來(lái)，而是很快被吸收，大樹(shù)下雨水也很分散。而后，很快地，雨滴飛濺，水光閃閃，成股的雨水從房上淌下來(lái)。地面上的水花也多了，成千上萬(wàn)條小溪奔流起來(lái)。

風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，雨絲編織了一幅無(wú)比寬大的雨簾，寬闊、飄逸，還帶著墨綠。真是好造化，大自然太奇妙了，我仿佛聽(tīng)到它的呼吸。

雨停了。村落里很靜，萬(wàn)里江山一塵不染。

驀地，一只小鳥(niǎo)在枝頭唱起歌，似乎在抒發(fā)浴后的喜悅；一群小鴨子還沒(méi)盡興，嘎嘎地呼朋喚友，要到池塘玩?zhèn)€夠。村落又向雨前的狀態(tài)回復(fù)。

六年級(jí)第一單元作文(篇5)

在每個(gè)人的人生里，會(huì)留下許多難忘的“第一次”，深深地烙在心上，當(dāng)然，我也有難忘的“第一次”，那是在偶然的情況下發(fā)生的……

在赴“千個(gè)小畫(huà)家畫(huà)惠州”比賽的途中，我只是抱著“反正我畫(huà)畫(huà)是不可能得獎(jiǎng)的，就當(dāng)作玩玩罷了”的心情。

來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，主持人發(fā)給我兩張牌號(hào)，一張貼在胸前，一張貼在畫(huà)紙上，如此莊嚴(yán)，我想我是沒(méi)戲了，但我不想白白走這一遭，于是，我拿出紙、筆，充當(dāng)“小畫(huà)家”趴在地板上認(rèn)真地畫(huà)著，許久，我才發(fā)現(xiàn)右邊那個(gè)是我認(rèn)識(shí)的朋友，我興奮不已，和她打了個(gè)招呼，她問(wèn)我：“你覺(jué)得你有可能得獎(jiǎng)嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有把握?！蔽耶?huà)的是她袋子上的女孩，那個(gè)女孩在跳舞，周圍飛著一些旋律。

當(dāng)我畫(huà)完女孩的頭部，她探過(guò)頭來(lái)看了看，驚訝地說(shuō)：“你畫(huà)得好像哦，你一定會(huì)得獎(jiǎng)的?！蔽野迪?。我看了一眼，還真有幾分相像，這使我燃?xì)庾孕诺幕鸹ā?/p>

在回家的路上，我浮想聯(lián)翩：“也許我能得個(gè)三等獎(jiǎng)，那也不錯(cuò)……”

“頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始！”主持人用麥克風(fēng)激動(dòng)地說(shuō)道。全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，主持人開(kāi)始念名單了，我心里有點(diǎn)緊張、害怕……總之是全部復(fù)雜的情緒，都融合在一起了。隨著歡呼聲，我終于從“優(yōu)秀獎(jiǎng)”中聽(tīng)見(jiàn)了自己的名字。我歡喜。我簡(jiǎn)直不敢相信，這是真的嗎？盡管只是“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

當(dāng)頒獎(jiǎng)人把一本嶄新、緋紅的榮譽(yù)證書(shū)和一本大型、夠厚的`筆記本送到我手中，我驚呆了：這是我平生的第一本榮譽(yù)證書(shū)。使我分外驚喜！

從中，我也懂得了一些啟示，這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的：做任何一件事，我們都要鼓起勇氣，如果膽怯地去面對(duì)所有事，那么我們就一事無(wú)成。相信吧，勇氣會(huì)給我們帶來(lái)驚喜。

六年級(jí)第一單元作文(篇6)

在一個(gè)冬天的早上，車站里寫有“母子上車處”五個(gè)字指示牌的上車通道處，站在那里的卻是四位衣冠楚楚、身強(qiáng)體健的男士，而把一個(gè)抱著嬰兒的婦女?dāng)D在了通道外，那對(duì)母子正用詫異的眼光看著他們：他們既不是殘疾人，也不抱著小孩，可為什么他們卻站在母子上車處？難道他們是文盲嗎？不，他們有的穿著漂亮的'大衣，皮鞋擦得锃亮，有的甚至還戴著眼鏡，都像是有文化的人。他們只是為了自己能得到一點(diǎn)小小的利益，在眾人詫異的眼光下，仍擺出一副對(duì)指示牌視而不見(jiàn)的態(tài)度，若無(wú)其事地站在那里，絲毫沒(méi)有想給這對(duì)母子讓位的意思。

從圖上四位男士的衣著得知，他們都是認(rèn)識(shí)指示牌上的每一個(gè)字的，但是卻沒(méi)有付諸行動(dòng)，把方便讓給最需要的人，還刻意地假裝文盲來(lái)逃避正確的公共秩序。在 看來(lái)，他們的的確確是“文盲”，不過(guò)在這里 所指的“文盲”并不是“文化”的“文”，而是“文明”的“文”。一個(gè)泱泱大國(guó)，最需要的就是全民族的團(tuán)結(jié)，最基本的就是文明、道德?？墒窃趫D上的四個(gè)男青年卻連最起碼的遵守秩序也做不到，談何文明、談何道德？類似這樣的事情在生活中發(fā)生的并不罕見(jiàn)，有多少人為貪圖自己的方便或者利益，讓真正需要給予幫助的人得不到原有的支援。

在現(xiàn)實(shí)生活中， 曾多次看見(jiàn)過(guò)這樣的情景：在人滿為患的公共汽車上，不少年青力壯的青年人穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谖蛔由?，而他們的身旁，卻站著白發(fā)蒼蒼的老人，但是他們卻沒(méi)有一絲讓座的表現(xiàn)，在他們的座位上“老弱病殘專座”的提示清清楚楚，他們卻熟視無(wú)睹；公園里，“不許攀摘花木”的牌子十分醒目，然而被攀摘的花木卻隨處可見(jiàn)；廣場(chǎng)上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼，卻仍有人隨處亂扔果皮紙屑……這些“假文盲”只顧自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他們不道德的品行。他們不是學(xué)識(shí)上的文盲，而是道德上的文盲。如果整個(gè)社會(huì)都變成這樣，那將會(huì)是多么可悲！這種不良的行為、思想已經(jīng)漸漸在人們身上蔓延，如果不及時(shí)控制，那后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想。

中國(guó)，是一個(gè)禮儀之邦，一個(gè)中國(guó)人，在公共場(chǎng)所應(yīng)該多替他人著想，要時(shí)時(shí)想到自己不影響別人，多為別人提供幫助，希望人人都能遵守社會(huì)公德，讓文明之花遍地開(kāi)放。

這一幅漫畫(huà)，讓想起一句簡(jiǎn)單而又賦有含義的話：“有一種財(cái)富叫精神，有一種高貴叫文明?！本妥屵@些不良的社會(huì)風(fēng)氣永遠(yuǎn)消失在人們的觀念中吧。

六年級(jí)1-6單元作文(通用十三篇)

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文：回憶小學(xué)六年時(shí)光，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)1-6單元作文 篇1

放學(xué)回家的路上，沒(méi)有一絲微風(fēng)，樹(shù)葉一動(dòng)不動(dòng)，像個(gè)木頭葉子，所有的空氣似乎都凝固了一樣。

沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，突然吹起了大風(fēng)，我感覺(jué)到好像要下雨了。因?yàn)檠嘧觽冿w得很低，螞蟻們正在搬家，蟋蟀們也不停的鳴叫，好像在告訴我：要下雨啦，要下雨啦。蜻蜓們也成群結(jié)隊(duì)在低空盤旋著。它那玻璃般透明的翅膀不停地舞動(dòng)著，好像一架小飛機(jī)。

后來(lái)，老天爺扯破了烏云密布的帷幕，隨后雷雨便一陣一陣的下了起來(lái)。一開(kāi)始，是奪目耀眼的閃電和驚天動(dòng)地的雷聲，它們好像命令著狂風(fēng)暴雨鋪天蓋地的'向大陸沖來(lái)，狂風(fēng)又像一條條女孩子的辮子，拴著大樹(shù)上的葉子，抽著家里的玻璃，有些家里的窗戶里真的進(jìn)小雨滴了。

有時(shí)閃電一閃一閃的，像一頭獅子，在云層中跳躍，有時(shí)暴雷在窗外猛的一下炸開(kāi)，那聲音真是震耳欲聾，聽(tīng)完雷隆，我的耳朵似乎已經(jīng)聽(tīng)不清人說(shuō)話了。

雨下了很長(zhǎng)時(shí)間，可見(jiàn)它沒(méi)有一絲要停地感覺(jué)，電光閃閃，雷聲陣陣。老天爺也不能一直這樣，于是它便用了九牛二虎之力，使盡所有的本領(lǐng)，這雨就拼命的往里打，打的窗外劈里啪啦的。

終于，天漸漸亮了起來(lái)，雨漸漸變小了起來(lái)，開(kāi)始好像是一塊布，又似簾子，像斷了線的珠子，最后只能用大小來(lái)區(qū)分了。你說(shuō)這場(chǎng)雷雨是不是很大，此時(shí)的你有什么感想嗎？

六年級(jí)1-6單元作文 篇2

流年清淺，驀然走過(guò)六年；回首莞爾，馨香縈繞，記憶留香。——題記莞香，屬于我們的莞香，留在了20xx年，留給了即將畢業(yè)的憧憬。煦風(fēng)小唱，芳香傳遍，縈系心上，縈系回憶，縈系著六年來(lái)最純真的回憶。初入校門，我們無(wú)心相逢，偶然的遇見(jiàn)，便是六回花...

時(shí)光一直流，一直流，輕聲細(xì)語(yǔ)纏綿了時(shí)光；日子一直翻，一直翻，輕彈淺唱黯淡了流年。最回味的還是童年。不僅是童年的事，更重要的是人，是童年中遇到的人。在一張流露著難以描繪其風(fēng)韻的鵝蛋臉上，嵌著兩只烏黑的眼睛，上面兩道彎彎細(xì)長(zhǎng)的眉毛，純凈得猶如人工畫(huà)就的一般，眼睛上...

在初中呆了一年，我也認(rèn)識(shí)了更多的朋友，但拿起那一張小學(xué)合照，瞬間一個(gè)個(gè)回憶涌入我的心頭，看到那一個(gè)個(gè)回憶的道路拼成一起時(shí)，感覺(jué)自己不禁淚下。走在回憶的道路上，一伸手就是那張照片，想到第一次來(lái)到那個(gè)學(xué)校，還很陌生，也很害羞，有許許多多自己不認(rèn)識(shí)的人，感覺(jué)異常的不...

二年級(jí)的時(shí)候，我還是一個(gè)成績(jī)極差的學(xué)生，每次考試都只能墊底。但是在老師的關(guān)愛(ài)下，在我的努力下，陽(yáng)光終于照在了我原本黑暗的心中。又是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，教室只剩下了我默默復(fù)習(xí)的'身影，此刻，我的心也在風(fēng)雨交加的無(wú)盡的黑暗里。我看了一眼僅有59分的試卷，眼淚都快流出來(lái)了。突...

你在手中握一把沙子，當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)，沙子就會(huì)從你手中飛走，飄在空中，飄呀飄，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。看到這里你是否會(huì)感嘆，能留住的實(shí)在太少太少！但是我們還有回憶。那么今天就讓我們一起來(lái)回憶母校，回憶小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光吧！回憶我們親愛(ài)的老師，每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，您都鼓勵(lì)...

時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)了，實(shí)在依依不舍。想起那位同學(xué)，在我一年級(jí)的時(shí)候?yàn)殡y的時(shí)候，給我思路，互相學(xué)習(xí)，互相成長(zhǎng)，成了我最好的朋友；他的那件事，他的堅(jiān)持不懈，我忘不了……有一次體育課，我們跑50X8往返跑。一聲令下，他好...

六年級(jí)1-6單元作文 篇3

敬愛(ài)的老師：

您好！

日復(fù)一日，年復(fù)一年，六年的小學(xué)光陰就這樣過(guò)去了。我忘不了與我嬉戲的同學(xué)，忘不了這可愛(ài)的母校，忘不了同學(xué)們的一顰一笑，母校的一花一草，更忘不了讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)懂事、乖巧的孩子，那就是您——老師。我就要小學(xué)畢業(yè)了，母校的一切是那樣的令人依依不舍。

我清清楚楚的記得，在20xx年9月1日開(kāi)學(xué)的第一天，我來(lái)到學(xué)校，一見(jiàn)到您，便感到一些驚訝。因?yàn)槲艺`以為您是我二年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，后來(lái)經(jīng)過(guò)您的自我介紹，才知道您。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我迷戀上了您上的語(yǔ)文課，您總是能把一大群陌生的生字讓我們牢記于心。在您的栽培下，我從一個(gè)不愛(ài)聽(tīng)寫和寫作文的小女孩變成了一個(gè)熱愛(ài)寫作文和聽(tīng)寫。有一次，您讓我們寫一篇有關(guān)于文明出行珍惜生命的文章。我寫道：“隨著科技的發(fā)展，不遵守交通規(guī)則的'人越來(lái)越多，從而釀成的慘案也不少……”經(jīng)過(guò)您批改后，我那毫無(wú)生機(jī)、平平淡淡的作文，變得栩栩如生、神采飛揚(yáng)，充滿了生機(jī)。您的每一次問(wèn)候，每一次幫助，每一次關(guān)懷，都深深銘刻在我們的記憶里。您用知識(shí)的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛(ài)，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心；您用天下最美的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開(kāi)，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。

老師這些事情您還記得嗎？可能已經(jīng)忘了。因?yàn)槟虝?shū)這么多年，為學(xué)生付出的太多太多了，可我卻永遠(yuǎn)難以忘懷。老師，當(dāng)了您這么多年的學(xué)生，讓我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。在我幼小的心靈里，除父母以外，便就是您，在我幼小的世界里，最了不起的也是您，我長(zhǎng)大以后會(huì)報(bào)答您的恩情的。我現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

祝您：

工作順利，身體健康！

您的學(xué)生：xx

20xx年5月16日

六年級(jí)1-6單元作文 篇4

你還記得嗎？這里就是我們六年前遇見(jiàn)對(duì)方的地方——教室。那時(shí)我們都哭鬧著想回家，覺(jué)得在學(xué)校中無(wú)聊極了！

坐在我身邊的小劉，他正紅著眼睛，似乎隨時(shí)都會(huì)哭出來(lái)，剛轉(zhuǎn)過(guò)頭就發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)跑了出去，追著父母，抱著他們的雙腿，不準(zhǔn)他們走，可是還是被老師給拖了回來(lái)。真是太慘了。坐在我左邊的是小顏，她生氣的表情望著自己家人離開(kāi)的方向，在心中抱怨著什么。而我木呆呆地坐在位置上，望著身邊的陌生人，有一些不太舒服。

等同學(xué)們到齊了，我們才開(kāi)始上第一節(jié)課——介紹自己。同學(xué)們只好強(qiáng)忍著淚水介紹起了自己，老師也把自己的名字寫在了黑板上。接著老師又帶領(lǐng)著我們到了操場(chǎng)上，第一次看到這么大的操場(chǎng)。我們搖著手蹲了下來(lái)，不知怎么地就玩了起來(lái)。老師讓我們站好，可是，我們都把她的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。等校長(zhǎng)講完話后，便讓我們拍照，我們和剛認(rèn)識(shí)的嬴老師和李老師拍了一張照片。嬴老師穿著紫色的紗紗裙，美麗又可愛(ài)，似仙女一般。

那時(shí)覺(jué)得老師長(zhǎng)得好高啊，如巨人一般！可是轉(zhuǎn)眼間，老師卻越來(lái)越矮了，我們比他高了一個(gè)頭。是老師們變矮了嗎？不是的，而是我們?cè)介L(zhǎng)越高。

從一年級(jí)時(shí)的弟弟、妹妹，變成了如今六年級(jí)的大哥哥，大姐姐，也就是一年級(jí)的`那些弟弟、妹妹的榜樣……

我們既將離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，離開(kāi)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，難免會(huì)有一些不舍，但是分離也是早晚都會(huì)發(fā)生的事，我們只能對(duì)他們說(shuō)一聲：“謝謝。”

六年級(jí)1-6單元作文 篇5

謊言是不好的，可今天，我們又在前面加上了一個(gè)定詞——善良的。那么，他的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。”不是有這樣一句話：善意的謊言是美麗的。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地撒一些小謊的`時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫?、尊重和寬容，具有神奇的力量?/p>

比如說(shuō)當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)，他的父母、愛(ài)人、子女以及所有的親人，都不會(huì)直接地告訴他：“你的生命已無(wú)法挽救”，你活不了多久了”之類的話。雖然這些都是實(shí)話，但是誰(shuí)會(huì)那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí)，大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對(duì)治療充滿希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這樣不對(duì)嗎？假如你是病人的家屬，你會(huì)告訴他真相嗎？

善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著進(jìn)步的努力，為了心中的夢(mèng)想絕不輕言放棄。因?yàn)槲磥?lái)的道路完全被歡樂(lè)的心情照亮，生活因此變得更加美好。

我們學(xué)過(guò)的《別餓壞了那匹馬》?！段ㄒ坏穆?tīng)眾》和《用心靈去傾聽(tīng)》這幾篇文章，不都用了善意的謊言嗎。青年人用善意的謊言打動(dòng)了作者；老婦人用善意的謊言提高了作者的水平；蘇珊用善意的謊言鼓勵(lì)了作者。如果世上沒(méi)有善意的謊言，我們生在地球還有什么意義了？

六年級(jí)1-6單元作文 篇6

親愛(ài)的王老師:

您好!這六年的時(shí)光就快要結(jié)束了，但您卻永遠(yuǎn)的留在我們的心中，在我們的心中留下不一樣的記憶。

您為我們付出了多少心血，為我們上了多少節(jié)思想課，可是我們總是記不住您的教誨。總是嘴上說(shuō)的好聽(tīng)，卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，從來(lái)不好好按照您的要求去做。

您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，您以為我們雖然頑皮，但我們應(yīng)該知道分寸，可是我們卻讓您失望了，我們就是不團(tuán)結(jié)。

您說(shuō):“我知道你們貪玩，誰(shuí)都喜歡玩，但玩歸玩，是不是要先把學(xué)習(xí)搞好再玩。你們也知道團(tuán)結(jié)就是力量，但為什么就是不團(tuán)結(jié)呢?你們現(xiàn)在就像一盤散沙一樣，怎么也聚不在一起。我現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)你們徹底失望了……”

您的這一席話，徹底的激發(fā)我們的'斗志。我們知道我們不團(tuán)結(jié)，但我們想對(duì)您說(shuō)的是:“我們以前是很不團(tuán)結(jié)，但自從有了你，我們確實(shí)不一樣了。你說(shuō)的對(duì)，我們就是一盤散沙，但散沙也是需要一個(gè)命中注定的人來(lái)聚攏我們，而那個(gè)人，我們已經(jīng)認(rèn)定就是您了!您就是我們的中心!我們這次深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我們希望在以后的日子里，您可以再給我們一次機(jī)會(huì)，再次聚攏我們，這次我們一定會(huì)認(rèn)真的去改正并化友誼為力量!”

老師，馬上就真正到了分別那一天，我們相信您會(huì)在我們的腦海中留下完美的印象，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你。最后，我代表全班謝謝您能讓我們?cè)谝黄鹆四敲撮L(zhǎng)的時(shí)間，我們一定會(huì)一輩子都你銘記著您的教誨!

祝您:

青春永駐，身體健康!

您的學(xué)生

20xx年4月18日

六年級(jí)1-6單元作文 篇7

炎熱的天氣，柳條干枯，樹(shù)上的知了不停地叫喊著自己枯燥的名字。池塘里的吵鬧搖滾高手又開(kāi)始了歌唱生涯，開(kāi)始努力地“打擾”自己的左鄰右舍。一群魚(yú)兒浮出水面，無(wú)情地批評(píng)、痛斥這些叫嚷不休的青蛙。蜻蜓低飛，看著人們的`汗珠落到地面 ，快速化成水蒸氣，飄然而上。人們不知道天空中正蘊(yùn)釀著一場(chǎng)大雷雨，可動(dòng)物們都知道，一場(chǎng)萬(wàn)神狂怒之變即將來(lái)臨。

起初，太陽(yáng)被完全遮擋，烏云密布之快令你驚奇不已。緊接著，雷神托爾閃電之錘閃耀出無(wú)限光芒。我此時(shí)很想知道，多少棵大樹(shù)因此震撼而被劈裂，幾秒后，雷神之鼓也傳出震耳欲聾的響聲，前來(lái)助威，“暴風(fēng)少年”前來(lái)，頓時(shí)狂風(fēng)四起，拼命拉扯著樹(shù)干和小草。萬(wàn)物皆為這風(fēng)雨的臣民。人在雨中走，聽(tīng)著略帶恐怖的路燈發(fā)出時(shí)有時(shí)停的交流電聲。暴雨壓傘、狂風(fēng)吹傘、雷聲撼傘，行人幾乎無(wú)法抓住手中弱小的傘把。青蛙剛才叫得頗歡，現(xiàn)在也被這狂風(fēng)驟雨嚇呆了，不敢再發(fā)一聲。平常勇敢的惡霸狗也不敢狂吠，躲在床下瑟瑟發(fā)抖。天地似乎都被這暴雨主宰。

可這震天撼地的王朝只維持二十分鐘就停止了。瞧，太陽(yáng)又出來(lái)了，知了和青蛙又開(kāi)始了歡唱，蜻蜓在半空中滑翔，小樹(shù)挺起了胸膛，人們從家中走出來(lái)，呼吸清新的空氣，一切又恢復(fù)正常，恢復(fù)以往的熱鬧。

六年級(jí)1-6單元作文 篇8

親愛(ài)的郝老師：

一位好老師如同一位辛勤的園丁，讓所有盛開(kāi)的花兒感激不盡。我就是出自您手栽培的一株小苗，我每一步的成長(zhǎng)都離不開(kāi)您的澆水、施肥。

記得二年級(jí)時(shí)，您給我們上《我要的是葫蘆》這一課，您繪聲繪色地朗讀著，仿佛把我們帶入了課文，帶入了主人公的心。五年級(jí)，您教我們這個(gè)班，您總能讓我們把枯燥的文言文學(xué)得有趣起來(lái)；您總能以樂(lè)觀的心態(tài)教我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難；您也總有方法使我們愛(ài)上讀書(shū)，并從中獲取更多；您也總有辦法教會(huì)我們各種學(xué)習(xí)方法。

您教我們制作小報(bào)，但我們對(duì)您的做法似乎很不懈。但是，一個(gè)學(xué)期后，我們都因您的指導(dǎo)進(jìn)步了許多，這讓我們都愛(ài)上了這個(gè)學(xué)習(xí)方法。在今后的學(xué)習(xí)中，您傳授給我們的學(xué)習(xí)方法使我們學(xué)習(xí)事半功倍。

您的教誨使我們獲益，您教我們樂(lè)觀做人更讓我們受益匪淺。這個(gè)學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們有三項(xiàng)沒(méi)有獲第一，但您卻說(shuō)只要盡力了就行，下次再接再厲。您知道，我們不會(huì)有下一次了，但您依然用樂(lè)觀感染我們。在今后的道路上遇到困難，要用良好的心態(tài)去面對(duì)。

老師，也許在未來(lái)的.某一天我們會(huì)彼此相逢，也許我們很少歡聚，但我永遠(yuǎn)忘不了您，我是您的學(xué)生。十幾年來(lái)，粉筆蹭白了您鬢角的發(fā)絲，紅墨水染紅了您的眼角，這一切的一切，我都難以忘懷，只有用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的付出。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蹦敢鈱⒆约夯癁榇盒Q，化為舍己為人的明燭，那么我將以一朵花的芳香，一根青草的茁壯來(lái)回報(bào)您。我希望花蕾能早日開(kāi)放出美麗的花朵。

祝您

身體健康！

您的學(xué)生：

20xx年5月16日

六年級(jí)1-6單元作文 篇9

誠(chéng)信是什么?有人說(shuō)，是一件拾金不昧的小事;有人說(shuō)，是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的良好習(xí)慣：還有人說(shuō)……

誠(chéng)信，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很難。

就說(shuō)今天發(fā)生的事吧，我就經(jīng)歷了一次誠(chéng)信的考驗(yàn)。今天，我不小心把陳柯臻的一瓶修正液弄壞了，我當(dāng)然得賠他。但不好意思向媽媽媽開(kāi)口要錢。于是，我便想盡一切辦法來(lái)獲取那是2.5元錢?？墒欠N種假設(shè)都被我推翻了。無(wú)奈，我只好硬著頭皮向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽不但沒(méi)有怪我，還說(shuō)我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。此時(shí)的我終于舒了口氣。

其實(shí)，誠(chéng)信與否有時(shí)只在一念之間。就像一道選擇題。選A對(duì)，選B錯(cuò)。有一次，我的數(shù)學(xué)只考了85分。但老師不要求家長(zhǎng)簽名。當(dāng)時(shí)我心里一喜，懸著的`心稍微有點(diǎn)放松了。但轉(zhuǎn)眼我又猶豫了。試卷給不給媽媽看呢?不給媽媽看，那是萬(wàn)事大吉，但又會(huì)整天提心吊膽;給媽媽看吧，結(jié)果肯定是兇多吉少，但卻能獲得內(nèi)心的安寧。最后我鼓起勇氣把這次考砸的成績(jī)告訴了媽媽?？吹轿艺\(chéng)懇的態(tài)度，媽媽也心平氣和地給我分析。聽(tīng)了媽媽的分析，看到媽媽的用心之良苦，我明白了更多。那一天，我不但掌握了學(xué)習(xí)的技巧，也明白了誠(chéng)實(shí)的真正之意。

現(xiàn)在我懂了，是我的誠(chéng)信換來(lái)了別人對(duì)我的信任，也得到心靈的洗滌。誠(chéng)信是人生中的無(wú)價(jià)之寶，我將牢牢謹(jǐn)記，也謹(jǐn)用這個(gè)法寶。

六年級(jí)1-6單元作文 篇10

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從小學(xué)生變成大學(xué)生，從沒(méi)有理想變成已經(jīng)實(shí)現(xiàn)理想。

17歲半那年，我捧著清華大學(xué)的錄取證書(shū)，踏進(jìn)了我日思夜想的清華。在優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我刻苦地學(xué)習(xí)，刻苦地讀書(shū)，終于搏得了博士學(xué)位。之后，我又到美國(guó)留學(xué)，見(jiàn)到了許多書(shū)上沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)，見(jiàn)到了很多美麗的風(fēng)景，知道了美國(guó)的教育方式……畢業(yè)以后，我走進(jìn)了人們的生活，把他們能體現(xiàn)出愛(ài)的故事記錄下來(lái)，整理成一本《處處有愛(ài)》。這本書(shū)投了很多次稿也沒(méi)有成功，我很失望，就想放棄。媽媽看了看我這本書(shū)，沒(méi)看幾下就合上了。她對(duì)我提了建議：“你知道嗎？讀者喜歡看比較有意思的書(shū)，你這種書(shū)，記錄的這些瑣事，人們天天都能看到，會(huì)感覺(jué)沒(méi)意思。你應(yīng)該記點(diǎn)有意思的'事?！?/p>

我恍然大悟，終于明白了該寫什么，馬上提筆修改了這本書(shū)，再次投給出版社，出書(shū)了！我終于向理想邁出了第一步！

又有一次，我把各種在美國(guó)留學(xué)看到的風(fēng)景編成了一本書(shū)，名為《美國(guó)游記》。我把這本書(shū)投給了出版社，馬上得到了賞識(shí)，出版了！這書(shū)一出版就賣的火爆，成為了人們?nèi)ッ绹?guó)的旅游向?qū)АＢ?tīng)說(shuō)還翻譯成各種國(guó)語(yǔ)，賣給了外國(guó)人……

我就這么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，寫了很多書(shū)，奮斗了五年，成為了中國(guó)有名的作家?？墒?，我真正的理想，是希望全世界都能讀到我的作品。我如饑似渴地閱讀了大量的書(shū)籍，豐富了經(jīng)驗(yàn)，寫出來(lái)的書(shū)也越來(lái)越好。有一次，我寫了一本書(shū)，名為《薩比婭》，被翻譯成外國(guó)國(guó)語(yǔ)，向全世界推廣，所有人都讀到了我的作品……

我實(shí)現(xiàn)了自己的理想，奮斗了一生，終于如愿以償了。

六年級(jí)1-6單元作文 篇11

星期天，我在家里寫作業(yè)。

忽然，我聽(tīng)到一陣轟隆隆的雷聲。我連忙跑去窗戶旁邊，我看到天空烏云密布，烏云黑沉沉地壓下來(lái)，好像天空要塌下。這時(shí)，我聽(tīng)到雷聲越來(lái)越響。我往路上一望，小樹(shù)被風(fēng)吹得東搖搖，西晃晃，樹(shù)葉被風(fēng)一吹，就發(fā)出“唰唰”的聲音，似乎在開(kāi)音樂(lè)會(huì)。地上的廢紙都被風(fēng)吹得飛起來(lái)了，有的紙飛呀飛呀，就落到人們的身上；有的飛著飛著，就落在人家的陽(yáng)臺(tái)里；還有的紙貼在人家的窗戶上。

過(guò)了一會(huì)兒，幾滴豆粒似的雨砸下來(lái)。我看到房子里的人有的忙著收衣服，有的趕緊關(guān)窗戶。風(fēng)刮著窗戶，使窗戶發(fā)出“噼噼啪啪”的聲音。路上的人拼命地跑著，嘴里喊道：“下雨了，大家快跑??！”有帶雨傘的人撐著雨傘向家沖去，可是，有的人一打開(kāi)雨傘，雨傘就被風(fēng)吹走了，吹壞了。有雨衣的就連忙穿上雨衣，雨衣被風(fēng)刮得飄了起來(lái)，雨衣有紅的、黃的、紫的.、藍(lán)的、粉紅的……五彩繽紛，就像一道美麗的風(fēng)景。

接著，風(fēng)停了，下起了傾盆大雨。我隔著窗戶看到路上有的行人來(lái)不及跑回家，就躲在店鋪門前避雨；有雨傘或雨衣的，就冒著大雨奔回家去；還有人沒(méi)雨衣也沒(méi)雨傘就跑回家，把衣服全淋濕了，就像一只落湯雞。

過(guò)了差不多半個(gè)小時(shí)候，雨停了。這時(shí)，陽(yáng)光明媚，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)，天邊還掛著一條五顏六色的彩虹，有紅橙黃綠青藍(lán)紫這七種顏色，多么美麗的一道風(fēng)景啊！

六年級(jí)1-6單元作文 篇12

午時(shí)，我正在悠閑的看書(shū)。突然，空氣沉悶起來(lái)。光線越來(lái)越暗。我向天空望了一眼，只見(jiàn)天空中布滿烏云，黑壓壓一片，已遮住太陽(yáng)。烏云在天空中翻騰，仿佛已接近樓頂。

頓時(shí)，狂風(fēng)大作，傳來(lái)一陣另人厭惡的悶雷聲。我明白要下雷雨了，便關(guān)上窗戶，將所有電器的插頭拔掉，站在陽(yáng)臺(tái)里默默的觀賞雷雨。

幾聲悶雷聲后，一道閃電劃破天空。一會(huì)兒，才傳來(lái)一陣清脆的雷聲，豆大的雨點(diǎn)從天空中掉下來(lái)。可只持續(xù)了幾分鐘，雨便漸漸小了。可“轟——！”又一陣?yán)茁?，雨又下起?lái)了。但卻和剛才一樣，只可是幾分鐘，雨便漸漸小了。

這樣反復(fù)了幾次后，天空中閃出一道長(zhǎng)蛇般的青色的閃電，將天空一分為二，隨即又消失在銀白色的天空中。

“嘩——”雨如瓢潑般灑下來(lái)。它打在玻璃上，發(fā)出“砰、砰……”的響聲。有雷電為它伴奏，構(gòu)成一曲有力、簡(jiǎn)潔的交響曲；它灑在房頂上，濺起的水花如煙霧般的散去……

隨著雷聲越來(lái)越大，雨也越來(lái)越大。

我俯視地面。嘩！一會(huì)兒工夫，雨水已經(jīng)匯成小溪！

雨越來(lái)越小，雷聲也漸漸隱去。

雨后的'世界是一個(gè)整潔、美麗的世界。我吸了一口氣，感到心境十分暢快。因?yàn)榭諝馐智逍隆？諝庵械奈廴疚镆呀?jīng)被水沖的一干二靜。

我愛(ài)雷雨！

六年級(jí)1-6單元作文 篇13

時(shí)光如同白駒過(guò)隙，那個(gè)冷血無(wú)情的老人在悄然無(wú)聲中奪走了兩千多日，曾經(jīng)的我體會(huì)不到朱自清先生筆下的《匆匆》為何如此傷感。而現(xiàn)在再回望三月份學(xué)的《匆匆》，我想朱自清先生一定也像現(xiàn)在的我們，要與最要好的朋友分別，才會(huì)發(fā)出那樣的感嘆。

回首二年級(jí)，我初來(lái)乍到，見(jiàn)到微胖的您，臉上的笑容如同天使般治愈，而今日我們的師生緣分將盡，那時(shí)候我從未想過(guò)會(huì)有今日一別。這一別似乎匆匆，太匆匆。本來(lái)我想用世上最優(yōu)美的'詞匯書(shū)寫下這篇六年以來(lái)最具有代表性的文章，可是那些詞語(yǔ)不再是信手拈來(lái)，流淌在筆尖的是淙淙真情。六年我們從孩童到少年，您從花信到而立，我們?nèi)諠u成長(zhǎng)，在您的庇護(hù)下貪婪地吮吸著知識(shí)的雨露……您日漸失去了您那最美好的年華，庇護(hù)著我們?nèi)諠u成長(zhǎng)，如果您以后喜得貴子千萬(wàn)不要忘記我們這曾經(jīng)的五十三位少年啊。

小甘，“是親不是親，非親卻是親”這話也許形容我們?cè)俸线m不過(guò)了，在以前班上我們只知道班上有一位姓甘的男生，可真正談yong起對(duì)方，可謂一問(wèn)三不知。直到六年級(jí)，上天把我們“七組三傻”離奇般地安排在了一起，我們似乎是上天注定的三個(gè)人，一來(lái)就交談甚歡，而我們兩也被扣上了甘氏后裔的頭銜，我的任何心事都與你分享，你也會(huì)不計(jì)前嫌的幫助我，我們的血脈友情都會(huì)天長(zhǎng)地久。

母校，我是一個(gè)插班生，但你從未排斥這位插班生，您與眾老師們共同培育這株幼小的樹(shù)苗，我定不會(huì)忘記您的恩情，飛向更廣闊的藍(lán)天，長(zhǎng)成對(duì)國(guó)家有用的棟梁之才！

謝謝你們一路上的陪伴，陪我走過(guò)這六年，列車到站了，我們也應(yīng)該下車了，我們終會(huì)成為別人口中的老同學(xué)。

再見(jiàn)！

2023小學(xué)三年級(jí)第一單元作文(實(shí)用12篇)

大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)寫作文可以釋放我們內(nèi)心壓抑已久的情感，一篇優(yōu)秀的作文一定要有自己的中心主旨，你所見(jiàn)過(guò)的優(yōu)秀作文是什么樣的呢？小編特地為你收集整理“2023小學(xué)三年級(jí)第一單元作文(實(shí)用12篇)”，歡迎你的品鑒！

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文(篇1)

放學(xué)后，同學(xué)們有的`讓父母帶去玩具店買玩具，有的讓父母帶去買東西吃，我則是和媽媽一邊聊著學(xué)校里好玩的事，一邊走著回家。

走到十字路口的時(shí)候，一輛紅色的車突然開(kāi)了過(guò)來(lái)，停在我和媽媽的面前，車窗慢慢地打開(kāi)了，里面坐著一個(gè)中年男子，他長(zhǎng)了一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色頭發(fā)，皮膚像小巧克力一樣的黑，估計(jì)他是個(gè)鄉(xiāng)下人，媽媽生氣地問(wèn)：“你這是干什么？”中年男人微微一笑，說(shuō)：“對(duì)不起，我開(kāi)車子的速度一向太快了，這次也是開(kāi)得太快了。哦，對(duì)了，我想問(wèn)一下，青海路怎么走？”媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)：“先一直向前走，之后再右轉(zhuǎn)彎就到了。”那個(gè)人聽(tīng)了之后，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我記性不怎么好，還麻煩你坐上我的車，指點(diǎn)一下?！眿寢屄?tīng)了之后，急忙對(duì)那人說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)空！”然后就拉著我走了。我奇怪地問(wèn)媽媽：“媽媽，你怎么不說(shuō)一聲再見(jiàn)就走了呀？”媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)人讓我們坐上車，是要把我們帶到一個(gè)沒(méi)有人知道的地方，搶劫財(cái)物，快跑！”我急忙加快了腳步。

我聽(tīng)了之后，心里想：以后遇到陌生人，要?jiǎng)右稽c(diǎn)腦子了，不能隨隨便便就跟人走了，還是要保持警惕！

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文(篇2)

我們剛搬來(lái)新家的時(shí)候，爸爸買來(lái)一株大綠蘿，它比我還高出不少，很是威武。它不僅好看，還能凈化空氣，所以我非常喜歡它。

綠蘿遠(yuǎn)看像一棵小樹(shù)，近看又像一把把小蒲扇。一層層碧綠的葉子挨挨擠擠的，長(zhǎng)得非常茂盛。新長(zhǎng)出來(lái)的葉子是卷起來(lái)的，像一個(gè)小鉆頭，摸起來(lái)滑滑的，嫩嫩的。隨著時(shí)間的變化，葉子會(huì)慢慢張開(kāi)，從淡綠色變成深綠色，從嫩葉長(zhǎng)成大葉。大的葉子有我的三個(gè)手掌那么大，莖有鉛筆那樣粗。綠蘿喜歡潮濕，不需要陽(yáng)光。有些葉子因?yàn)槲詹坏阶銐虻乃?，漸漸變黃。這些黃葉子的水分慢慢被蒸發(fā)，最后變成了枯葉子。把枯葉子修剪后，它依然會(huì)長(zhǎng)得生機(jī)勃勃。

綠蘿的生命力非常頑強(qiáng)，不僅可以土養(yǎng)，還可以水養(yǎng)。我們家也養(yǎng)了好幾瓶水養(yǎng)的綠蘿。水養(yǎng)的綠蘿比土養(yǎng)的綠蘿的葉子要小。媽媽說(shuō)只要從大株的綠蘿上掰下小枝來(lái)，插到水里或土里，好好照顧，就能生長(zhǎng)了。

如此頑強(qiáng)的生命力，怎能讓我不喜歡它呢？我為有這樣一位植物朋友而感到高興！

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文(篇3)

除夕晚上，我和表哥表姐、姨媽開(kāi)心地吃過(guò)年夜飯后，表哥提議放煙花，大家聽(tīng)了都拍手贊同。我們每人拿了一根六十厘米長(zhǎng)、大拇指般粗的煙花。

因?yàn)槲矣羞^(guò)一次放煙花的經(jīng)歷，知道每當(dāng)一枚煙彈射出時(shí)，煙花就要震動(dòng)一下，所以要時(shí)時(shí)刻刻握緊煙花。當(dāng)煙花點(diǎn)著后，先是有小火花噴發(fā)，當(dāng)時(shí)我非常緊張，生怕發(fā)出的第一枚煙彈就把煙花從手中震落了。但是煙花始終沒(méi)有動(dòng)靜，當(dāng)我等得很不耐煩恨不得晃晃它的時(shí)候，第一枚煙彈出來(lái)了，我仿佛在現(xiàn)場(chǎng)看見(jiàn)了火箭發(fā)射一樣。當(dāng)煙彈飛向天空的那一瞬間猶如流星般耀眼，緊接著“啪”的一聲煙彈炸開(kāi)，成千上萬(wàn)個(gè)小火花從空中落下，象下了一場(chǎng)流星雨。

當(dāng)?shù)谖迕稛煆椛涑鰰r(shí)出了點(diǎn)小狀況，煙彈并沒(méi)有向正前方飛去，而是斜著飛了出去落在了姥爺?shù)墓┳郎希谪i頭前方炸開(kāi)了。還好沒(méi)有傷著人，真是不幸中的萬(wàn)幸呀！這時(shí)我才想到表哥不小心把煙花坐彎了，我還沒(méi)掰正就點(diǎn)上火了。我害怕極了，但是我知道這時(shí)絕對(duì)不能扔掉，否則煙花就會(huì)到處亂炸，重則還會(huì)傷到人。我高舉著煙花大叫：“誰(shuí)來(lái)幫幫我呀”，姨媽跑了過(guò)來(lái)，我連忙把煙花遞給姨媽，飛快地向回跑去。真是有驚無(wú)險(xiǎn)?。?/p>

通過(guò)這件事，我更加懂得了安全的重要性！

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文(篇4)

說(shuō)到天府之國(guó)，你一定會(huì)想到成都，那里以生活安逸著稱.其實(shí)，并不只有成都才這么美麗，無(wú)論是誰(shuí)的家鄉(xiāng)都可以變成天府之國(guó).例如，我的家鄉(xiāng).

我的家鄉(xiāng)在湖北，以前誰(shuí)也沒(méi)有注意過(guò)它.但是這些年政府投入了大量的姿金去做改觀，使它成為了眾人的焦點(diǎn)，而焦點(diǎn)中的精華還是家鄉(xiāng)的路.

有句老話叫：晴天一臉土，雨天一腳泥.用這句話來(lái)形容家鄉(xiāng)以前的路再合適不過(guò)了.聽(tīng)爸爸說(shuō)，在他學(xué)開(kāi)車的時(shí)候，宣恩是當(dāng)時(shí)練車的難點(diǎn).因?yàn)樾鞯穆贩浅ｋy走，不僅崎嶇，而且還有許多沙石，要說(shuō)路面有多寬，窄的只能一輛車通過(guò).如果兩輛車相象而來(lái)，就必須有一輛車停下來(lái)，向路旁邊的荒地上挪，等另一輛車走了，再挪過(guò)來(lái).才不會(huì)釀成大禍.如果天氣好，去一躺宣恩要五個(gè)小時(shí)，如果遇到下雨天，就更別提了------自認(rèn)倒霉唄!

以前的路泥濘不堪，現(xiàn)在的路卻煥然一新.

那天家住宣恩的弟弟叫我去他家玩.一上路我才發(fā)現(xiàn)，這條路真美啊!路是水面鋪的，坐在車?yán)锖苁娣?以前在路的兩邊只有荒地，有些野狗還在上面拉屎拉尿，散發(fā)出一陣陣惡臭.現(xiàn)在路的兩邊已種上了蔬菜和花，兩面的高山上種上了樹(shù).凈化了空氣不說(shuō)，還發(fā)出一陣陣香味，治療暈車很有效哦!看到這里，你一定會(huì)問(wèn)：這次去宣恩是不是又用了5個(gè)小時(shí)呢

其實(shí)，家鄉(xiāng)的變化還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些.比如，以前在家鄉(xiāng)，夜晚只能用蠟燭，現(xiàn)在用電已經(jīng)很方便了;以前買個(gè)東西要去幾十里以外的市里，現(xiàn)在家門口的街上就能買到;以前家鄉(xiāng)的孩子不能上學(xué)，現(xiàn)在到處都是朗朗書(shū)聲;以前--------

家鄉(xiāng)之所以變化這么大，都離不開(kāi)黨的領(lǐng)導(dǎo).相信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我的家鄉(xiāng)在不久的將來(lái)也一定會(huì)變成天府之國(guó).

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文(篇5)

時(shí)間飛速，天地輪回，充滿自信和滿懷信心的中國(guó)人民，即將迎來(lái)新中國(guó)xx年華誕。歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，xx年不過(guò)是彈指一揮間，勤勞智慧的中國(guó)人民徹底擺脫了被壓迫的境地，中國(guó)這頭東方睡獅開(kāi)始慢慢覺(jué)醒，僅僅xx年，中國(guó)就發(fā)生了翻天覆地的變化。

我們見(jiàn)證了中國(guó)的發(fā)展，目睹了街頭，工廠，田間，學(xué)校的種種變化，也感受著社會(huì)建設(shè)方面的顯著變化。

首先，農(nóng)民的辛勤耕作和幸福生活讓我震撼，最吸引人的是那廣闊的農(nóng)田和那綿延不斷的綠色，正是這綠色養(yǎng)育了地球上五分之一的人口，使中國(guó)成為世界上最大的糧食出口基地。農(nóng)民的生活水平，通訊設(shè)施，住房條件，交通工具更是有著想也不敢想的變化，他們不僅僅滿足于溫飽，而是更加講究安全，營(yíng)養(yǎng)，健康。

我們放眼街頭，商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)比比皆是，熱鬧非凡，公路上車水馬龍，一座座高樓大廈拔地而起，城市居民的生活和住房條件都有了明顯改善，每個(gè)小區(qū)里都有草有花，有老人們休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所。孩子們也能坐在寬敞明亮的教室里上課，不再有寒冷之憂。

隨著醫(yī)療制度的改革，使人人享有基本醫(yī)療服務(wù)成為可能。許多居民家庭沒(méi)有后顧之憂，不再害怕得病，居民們更加關(guān)注自己的身心健康。

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)城市的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和社會(huì)活動(dòng)日益繁忙，城市交通發(fā)生了前所未有的迅速增長(zhǎng)?，F(xiàn)在的公交車線路布滿了全國(guó)的每個(gè)城市，私家車也越來(lái)越多，泥濘的小路都變成了條條柏油馬路，人們出差旅游隨心所欲，飛機(jī)火車方便快捷。

29屆北京奧運(yùn)會(huì)在中華大地上成功舉辦，是人類歷史上最偉大的一次聚會(huì)，也是中國(guó)人民的百年夢(mèng)想，讓世界人民更加了解中國(guó)，中國(guó)不再是東亞病夫，中國(guó)人已經(jīng)邁步跨入體育大國(guó)的行列。證明我們有能力舉辦奧運(yùn)史上最好的體育盛會(huì)。

xx的汶川地震，可以摧毀我們的家園，卻動(dòng)搖不了兒女們的意志，壓不垮我們祖國(guó)的脊梁。它只會(huì)讓我們變得更加成熟，讓我們的祖國(guó)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。從災(zāi)難里走出來(lái)的民族是希望的民族，經(jīng)過(guò)挫折磨礪的國(guó)家必將是奮起的國(guó)家。神州七號(hào)載人航天飛行獲得圓滿成功，使中國(guó)人幾千年的飛天夢(mèng)想終成現(xiàn)實(shí)，中國(guó)成為世界上第三個(gè)將人類送入太空的國(guó)家，這不僅讓我們看到了祖國(guó)在偉大建設(shè)實(shí)踐進(jìn)程中取得的重大突破，也讓我們信心百增，看到了祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，科技實(shí)力，國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力的日趨增強(qiáng)!

60年的漫長(zhǎng)時(shí)光，是一個(gè)光輝的歷程，也是我們祖國(guó)的滄桑巨變，這個(gè)光輝的歷程使中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林!這個(gè)光輝的歷程，鑄就了一個(gè)民族近百年的夢(mèng)想!我們堅(jiān)信，在中華民族偉大復(fù)興的征程上，還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的輝煌!祖國(guó)我為你驕傲，祖國(guó)我為你自豪!

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文(篇6)

我的課余生活有很多，比如：跳繩、打籃球、踢足球、還有打羽毛球，有很多很多?？墒俏易钕矚g的是下象棋，因?yàn)橐鄤?dòng)腦筋、多思考才能贏，要是你只顧想別的事，就會(huì)輸。你知道是誰(shuí)告訴我這幾點(diǎn)的嗎？是我的舅舅，他可是一位下象棋的高手，我的爺爺也是下棋高手。

有一天下午，我舅舅給我拿來(lái)了象棋。到我們開(kāi)始下棋的時(shí)候，舅舅就給我關(guān)了電視機(jī)，因?yàn)樗ε赂蓴_我下棋。

開(kāi)始下棋了，我摸了摸棋子。然后，舅舅就教我，這時(shí)什么字，是怎么走的。等我全部認(rèn)識(shí)了以后，就正式開(kāi)始了。不過(guò)，我每走一步，舅舅都吃我一個(gè)棋子。漸漸地，我的棋子越來(lái)越少，舅舅的棋子也快把我將死了，這一盤終于下完了?？上н@一盤我輸了，但是，我很不服氣，還想和舅舅來(lái)一盤，因?yàn)槲疫€沒(méi)有贏了我舅舅。

在以后的課余生活時(shí)間，我就經(jīng)常和媽媽下象棋。漸漸地，我的棋藝也越來(lái)越好。有一天，舅舅又來(lái)我們家，我就拿出象棋來(lái)跟舅舅下。我這次下棋比以前認(rèn)真多了。正如一句名言是世上無(wú)難事，只怕有心人。這盤棋下完的時(shí)候，你知道是誰(shuí)贏了嗎？是我贏了！這讓我特別自豪。通過(guò)這件事，我明白了：世界上沒(méi)有做不好的事，只要肯努力，什么事都會(huì)做好的。

課余生活我最喜歡下象棋了，那么你們喜歡干什么呢？

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文(篇7)

星期天早晨，我和奶奶去菜場(chǎng)買菜。走進(jìn)菜場(chǎng)，就聽(tīng)到一片討價(jià)還價(jià)的吆喝聲，像一支交響曲，仿佛告訴我們新的一天又開(kāi)始了。

“大媽！”一個(gè)賣胡蘿卜的年輕人叫道，“看看我的胡蘿卜，又大又水靈，1公斤2.4元，買點(diǎn)吧！”奶奶說(shuō)：“2元錢1公斤行嗎？”年青人狡黠一笑：“行，照顧你老人家，就2元錢1公斤吧！”說(shuō)完便扭頭稱了起來(lái)?！?公斤6元錢！”奶奶懷疑耳朵聽(tīng)錯(cuò)了，說(shuō)：“啥？3公斤？”

這時(shí)，年輕人旁邊賣白菜的老大爺說(shuō)：“讓我給你稱稱?！闭f(shuō)完，老大爺把菜放在臺(tái)秤上一稱，呀，才2.5公斤！老大爺說(shuō)：“你真欺負(fù)這位老人家?！蹦悄贻p人在眾人之下出丑，羞得面紅耳赤，連忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起……”

我們買完菜準(zhǔn)備回去時(shí)，發(fā)現(xiàn)那位老大爺?shù)牟藬傇絹?lái)越紅火……

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文(篇8)

鄉(xiāng)在哪里

車子多了，街熱鬧了，人也富了。

早晨的空氣是比午日的清新，也透徹了人的精神。沿著街道，繼續(xù)著往日的跑步，多多少少的人也登上了這一天的甲板，準(zhǔn)備短途的航行。那日子的平靜倒也勾起了我往日的激情，無(wú)憂無(wú)慮，對(duì)家鄉(xiāng)景色的欣賞。綠意纏綿，樹(shù)，的確是凈化人的心靈，陶冶人的情操的好東西?？赡俏锸侨朔?，花兒依舊的情景，卻也使自己有些傷感

外出讀書(shū)的我還是我，而家鄉(xiāng)的我卻不再是我了。在時(shí)間與心的陪伴下，我長(zhǎng)大了。頭發(fā)長(zhǎng)了，就如我的思想長(zhǎng)了;個(gè)子高了，就如我的理想高了。然而，只是無(wú)聊時(shí)的一篇小說(shuō)，或許只是個(gè)故事，莫名其妙的便成了一個(gè)把柄，被別人逮著。小心點(diǎn)，看你兒子，搞不好，在找對(duì)象。媽媽是了解我的，我不用管那些閑言碎語(yǔ)，。但是，就找對(duì)象而言，我不想多談，這倒不是因?yàn)槟撤N原因，只是無(wú)用而已。

在別人的眼里，我變了!在我的眼里，家鄉(xiāng)變了!

Basketball后，就與同學(xué)去他家里。這時(shí)候，天更亮了，太陽(yáng)更烈了，我們拖著疲勞的身子，向目的地緩緩?fù)M(jìn)。一個(gè)眼神，熟悉的飛過(guò);一個(gè)身影，也熟悉的飛過(guò)。然而，我的興奮被一瞬打磨磨的很光滑我竟握不住。我驚訝，這個(gè)曾經(jīng)對(duì)我特好的老師，如今只是一瞥的應(yīng)付。我所有的感動(dòng)隨同那一瞥瞬間的消逝。往日，那津津樂(lè)道的講課，那關(guān)心之極的淚水(上課悄悄落下)，還有那特別特別的留言，晃若春秋大夢(mèng)。而現(xiàn)在，仿佛我已夢(mèng)醒，只傷心的淚水穿入心里，不知所措。

同學(xué)也不見(jiàn)，也我不見(jiàn)。我認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)我;我不認(rèn)識(shí)的，更不認(rèn)識(shí)我?？傊?dú)自一人，沒(méi)有他人，漫漫的回想，漫漫的傷心，如同秋風(fēng)殘?jiān)?，留給黑夜凄涼。要找尋點(diǎn)快樂(lè)，那簡(jiǎn)直像下地獄。我擔(dān)心，我的家鄉(xiāng)，會(huì)不再是我的家鄉(xiāng)，只是一個(gè)短暫的住所，留給我曾經(jīng)，就趕我走。

家鄉(xiāng)，成了記憶中的家鄉(xiāng)，與現(xiàn)在的家鄉(xiāng)是截然不同的。

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文(篇9)

課余生活是讓人感到開(kāi)心，放松的；而學(xué)習(xí)生活是讓人感到嚴(yán)肅緊張的。它們就像兩只船槳，我的人生就像一只小船，無(wú)論少了哪一只槳也不可以，如果這樣的話，小船就會(huì)不平衡，更有可能會(huì)傾覆。

這周星期六，我的周末作業(yè)作完了，便興奮地向同學(xué)家里跑去，然后，又叫來(lái)了許多的朋友在我家集合，玩什么呢？我絞盡腦汁地想，突然，我的腦袋里來(lái)了一個(gè)好主意，咱們來(lái)玩捉迷藏吧！好，這個(gè)主意好！大家異口同聲。布呀！大家出的數(shù)不同，我算了一下，一共是12，1、2、3、4、5、10、11、12。12正好指到了林藝。

大家飛快地跑著，我一邊跑，一邊東張西望，躲在衣柜吧，我打開(kāi)了衣柜，呀！王凱在衣柜里，一個(gè)地方不能藏兩個(gè)人，我向四處張望著，我瞄到了電視柜，電視柜那么小，她肯定想不到，我迅速地鉆到電視柜里。

過(guò)了一會(huì)兒，房間里響起了一陣陣腳步聲，開(kāi)始找了，我的心一直在跳，都跳出我的身體了，又過(guò)了一會(huì)兒，林藝開(kāi)口了：我不玩了。大家好像都走了出來(lái)了，哈哈！你們上當(dāng)受騙了！林藝得意洋洋地說(shuō)，1、2、3、4、5。怎么少了？她又在找了。過(guò)了大半會(huì)兒，林藝還是沒(méi)有將我找到，她便投降了，我從電視柜里鉆了出來(lái)，林藝認(rèn)輸了。

這個(gè)游戲陪伴了我，給我的課余生活增添色彩。

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文(篇10)

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《位置與方向》教案

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《位置與方向》教案

第1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：例1及練習(xí)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向。

教具準(zhǔn)備：東、南、西、北卡片

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課：

1、創(chuàng)造情景讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“前、后、左、右、向左、向右、向后轉(zhuǎn)”。復(fù)習(xí)和感受方位。

2、組織學(xué)生活動(dòng)：面向黑板，指一指前、后、左、右。

3、師：“誰(shuí)認(rèn)得東、西、南、北方向？你是怎樣認(rèn)識(shí)的？”

4、出示課題：東西南北

新知：

1、早晨，太陽(yáng)從哪邊升起？引出東。

2、指一指哪邊是東？教室的東邊有什么？（黑板）

3、東和西是相對(duì)的，那西邊是哪邊呢？教室的西邊有什么？

4、組織全班活動(dòng)，起立，指一指東和西。指左邊練習(xí)表達(dá)：這邊是北。指右邊：這邊是南。練習(xí)用教室的北和南各有什么說(shuō)一說(shuō)？

5、完成書(shū)本填空和做一做：

出示例1掛圖：

*圖書(shū)館在操場(chǎng)的東面，體育館在操場(chǎng)的面。教學(xué)樓在操場(chǎng)的面，大門在操場(chǎng)的面。

完成“做一做”

鞏固練習(xí)：

1、完成練習(xí)一第2題

先觀察，你從對(duì)話中了解到什么？（可以確定了兩個(gè)方向：北和西）

你能說(shuō)說(shuō)哪邊是東、哪邊是南嗎？說(shuō)說(shuō)房間是怎樣布置的？東南西北方向各有什么？

2、在教室玩“走方向的游戲”。

3、小組討論：你怎樣記住我們學(xué)校的東西南北方向？各個(gè)方向各有什么？

4、小組討論：你怎樣記住我們嘉興市的東西南北方向？

5、背兒歌：

早晨起床面向太陽(yáng)，前邊是東后邊是西，左邊是北右邊是南。

小結(jié)。

課外作業(yè)：認(rèn)方向。

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)生在日常生活中對(duì)東、南、西、北等方向的知識(shí)已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置。本單元在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)習(xí)辨認(rèn)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，并認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖。

例1使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。

例2使學(xué)生知道地圖上的方向。

例3使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（四個(gè)方向），并能描述行走的路線。

例4使學(xué)生認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。

例5使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（八個(gè)方向），并能描述行走的路線。

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。2.結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。

3.使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的`路線。

第2課時(shí)

過(guò)程：

復(fù)習(xí)：

1、匯報(bào)課外認(rèn)方向的情況。

2、說(shuō)說(shuō)教室和校園的東西南北各有什么。

3、玩“認(rèn)方向”的游戲。

新課：

（一）例2：

1、觀察第3頁(yè)的校園圖，你能畫(huà)出校園的示意圖嗎？怎樣畫(huà)，能讓別人看懂方向？

2、學(xué)生同桌合作畫(huà)。

3、交流匯報(bào)：把學(xué)生畫(huà)的多種情況展示出來(lái)。

4、請(qǐng)大家觀察這幾種不同的示意圖，你覺(jué)得怎么樣？（沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，太亂了。）

5、為了方便交流，地圖通常是按“上北下南、左西右東”繪制的?，F(xiàn)在，你能按這個(gè)要求畫(huà)出示意圖嗎？并注意標(biāo)上“北”的方向。

6、學(xué)生獨(dú)立繪制“上北下南、左西右東”的示意圖。

（二）例3：

1、觀察例3圖，你是怎么找到“北”邊的？（圖上標(biāo)有）

2、兩個(gè)小朋友在做什么？

3、少年宮怎么走？請(qǐng)你先用手指出路線圖，同桌互相看看指對(duì)了嗎？

4、同桌互相說(shuō)：

去體育館怎么走？

去醫(yī)院怎么走？

去商店怎么走？

去電影院怎么走？

鞏固練

1、認(rèn)一認(rèn)地圖上的方向：（掛圖）

2、做一做：

從圖上獲知“北”，根據(jù)“上北下南左西右東”練習(xí)指一指。

完成問(wèn)題。

總結(jié)：

在這節(jié)課中你學(xué)會(huì)了什么？對(duì)今后的生活有什么幫助？

教學(xué)內(nèi)容：例2、例3及練習(xí)

目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道地圖上的方向。

2、使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的路線。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

重點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的路線。

第3課時(shí)

過(guò)程：

練習(xí)：

1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？

2、老師給知一個(gè)方向（郵局在百貨大樓的東面），學(xué)生說(shuō)出其他的3個(gè)方向。

3、看圖說(shuō)方位：出示掛圖，同桌互相說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在誰(shuí)的哪一邊。

4、分組活動(dòng)：送…回家（用東西南北卡片）

綜合練

1、觀察第2頁(yè)天安門廣場(chǎng)圖，請(qǐng)根據(jù)示意圖指出東西南北。

2、你能說(shuō)說(shuō)這幅天安門廣場(chǎng)圖中哪個(gè)建筑物分別在哪邊嗎？

3、第6頁(yè)第3題：

4、第7頁(yè)第4題：

觀察中國(guó)地圖，先找出“五岳”。

現(xiàn)在告訴你中岳是嵩山，你能根據(jù)這個(gè)說(shuō)說(shuō)其他的山分別是什么“岳”嗎？比一比，誰(shuí)說(shuō)得對(duì)！

講評(píng)。

5、引導(dǎo)學(xué)生閱讀：你知道嗎？

總結(jié)。

課后

在中國(guó)地圖上找一找東西南北著名的旅游區(qū)。

教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)東西南北方向的認(rèn)識(shí)。

2、進(jìn)一步熟練根據(jù)路線圖描述行走路線。

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文(篇11)

我們一家人要回家鄉(xiāng)——湖北過(guò)年，在回湖北的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了湖北與佛山的一些差異。

在趕往回家鄉(xiāng)的路上，我發(fā)現(xiàn)了一些事情。爸爸正在開(kāi)著車，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們現(xiàn)在走的是山路，所以旁邊有很多山?！蔽乙豢矗嫒绱?。突然，我發(fā)現(xiàn)一旁山上的土地，不單單只是棕色，還有紅色的土地呢！“啊，那一座山，‘頭’上‘戴’”著一朵潔白無(wú)瑕的白云，真是‘霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。’‘有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。”我驚訝地想“呀！，快下雨了！”我對(duì)媽媽認(rèn)真地說(shuō)：“媽媽，快下雨啦！”媽媽微笑著說(shuō)：“是嗎？”過(guò)了一會(huì)兒，如我所說(shuō)，下起了絲絲細(xì)雨，我說(shuō)對(duì)了！這時(shí)，妹妹大聲地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，樹(shù)上怎么沒(méi)有葉子呀？”我抬頭一看，樹(shù)枝上果真是光禿禿的，一片葉子也沒(méi)有，我想了一會(huì)兒，明白了，順德種的是長(zhǎng)春樹(shù)，冬天不會(huì)有葉子掉下來(lái)，湖北就不同了，樹(shù)枝上光禿禿的！

在回家鄉(xiāng)的過(guò)程中，發(fā)生了一些事，令人大笑。到了湖北荊州，我們發(fā)現(xiàn)馬路邊有許多鞭炮，爸爸便皺著眉頭說(shuō)：“怎么可以在馬路旁放鞭炮呢？”過(guò)了一會(huì)兒，鞭炮沒(méi)了，可路旁有了一種圓形的東西，爸爸為了活躍氣氛，幽默地說(shuō)：“還有禮花呀！”我們一愣，沉默了一會(huì)兒，立刻捧腹大笑，那分明是交通警示柱呀！

回家鄉(xiāng)的路上趣事真多呀！

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文(篇12)

我的家鄉(xiāng)到處都是田園風(fēng)光，就從簡(jiǎn)單的田野說(shuō)起吧!

在農(nóng)村，家家戶戶都有屬于自己的田。我的家鄉(xiāng)一共有三片田野，幾塊自家開(kāi)的小地。其中，最大的一個(gè)田野是離涼亭最近的。春天，大田野里開(kāi)滿了油菜花，這兒一叢，哪兒一片，多而美;夏天，大田野里種滿了西瓜，有大的，小的，長(zhǎng)的，圓的，生的，熟的，讓人看了直流口水;秋天，大田野里玉米豐收，高高的架子里藏著一個(gè)個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的玉米娃娃;冬天，最令人喜愛(ài)的是打過(guò)霜的蘿卜，香甜可口。

大田野附近有養(yǎng)雞的，也有養(yǎng)鴨的。每當(dāng)我乘著車放學(xué)回家時(shí)，都會(huì)看見(jiàn)成千上萬(wàn)的雞在田野里奔跑，無(wú)拘無(wú)束，就像一群活潑的小孩，非等媽媽叫，他才回家不可。但是，這些孩子有一個(gè)良好的習(xí)慣，無(wú)論多么開(kāi)心，無(wú)論多么調(diào)皮，他從來(lái)不會(huì)去破壞別人家的半畝田，好像有人教過(guò)似的。

田野的對(duì)面有一條大河。每天，都有許多鴨在哪里嬉戲玩耍，不亦樂(lè)乎。清清的河水，碧綠碧綠的樹(shù)，好一幅群鴨大腦的畫(huà)面!夏日來(lái)臨時(shí)，大河里的魚(yú)兒歡快的躍出水面，和鴨哥哥們玩了起來(lái)，人們也不時(shí)在這條大河上釣釣魚(yú)，摸摸蝦。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)悠閑的田園生活!

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文第三單元作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)第三單元我來(lái)編童話上冊(cè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文第三單元作文 篇1

有一天，萬(wàn)里無(wú)云，啄木鳥(niǎo)媽媽在孵蛋。啄木鳥(niǎo)爺爺說(shuō)：“我猜這只蛋可能是烏鴉蛋，這么丑。”媽媽說(shuō)：“不可能，別胡說(shuō)八道。"

到了星期天早上，“啪"的一聲，小鳥(niǎo)終于出來(lái)了，這看上去一點(diǎn)都不像啄木鳥(niǎo)，長(zhǎng)得黑黑的，舌頭很長(zhǎng)很長(zhǎng)，發(fā)出凄涼的叫聲，他好丑?。∷男值艽蛩憬懔R他，媽媽也非常討厭他。有一天，還把他趕出了家門。

啄木鳥(niǎo)傷心極了，一邊走一邊哭：“我的`家人不要我了。"他來(lái)到農(nóng)廠前，有三只小雞說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？怎么這么丑。"啄木鳥(niǎo)有氣無(wú)力地說(shuō)：“我好餓，能給點(diǎn)吃的嗎？"“滾遠(yuǎn)一點(diǎn)，我們才不會(huì)把吃的給你這丑八怪。"一只小雞說(shuō)道。

這時(shí)，一條野狗追著啄木鳥(niǎo)咬，把他身上的黑羽毛叼走了。野狗爸爸看見(jiàn)，急忙說(shuō)：“不要吃他，他的肉臟死了。"啄木鳥(niǎo)在農(nóng)廠的角落里睡了幾天幾夜，無(wú)人理睬。

不知什么時(shí)候，一個(gè)女傭人發(fā)現(xiàn)了他，用腳踢他。這時(shí)已經(jīng)是冬天了，外面大雪紛飛，可憐的啄木鳥(niǎo)被凍死了。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文第三單元作文 篇2

冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著。小動(dòng)物們的食物不多了。啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)大家缺食物，決定開(kāi)一家森林超市。

啄木鳥(niǎo)想：我很喜歡吃蟲(chóng)子，其他動(dòng)物也一定很喜歡。于是，他就找了很多蟲(chóng)子，擺在貨架上。

這時(shí)，松鼠來(lái)了，松鼠說(shuō)：“這里有松果嗎？”啄木鳥(niǎo)回答：“沒(méi)有，只有蟲(chóng)子?！笨墒牵墒笾幌矚g吃松果，她失望地空手而歸了。

不一會(huì)兒，小兔子也來(lái)了。小兔子說(shuō)：“這里有胡蘿卜嗎？”啄木鳥(niǎo)回答：“只有蟲(chóng)子，沒(méi)有胡蘿卜?！毙⊥米右彩幕厝チ恕?/p>

啄木鳥(niǎo)想：為什么我的.蟲(chóng)子總是賣不出去呢？他想了一會(huì)兒，終于明白了，原來(lái)不同的動(dòng)物吃的食物是不一樣的！后來(lái)，啄木鳥(niǎo)找了各種各樣的食物，把貨架堆得滿滿的。

森林超市的生意越來(lái)越好，動(dòng)物們?cè)僖膊挥脼槎斓氖澄锇l(fā)愁了，啄木鳥(niǎo)高興極了。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文第三單元作文 篇3

在一個(gè)小樹(shù)林里，生活著各種動(dòng)物，有小青蛙、小河馬、小馬等很多動(dòng)物。

有一天，森林里開(kāi)了一個(gè)會(huì)議，獅子國(guó)王說(shuō)：“為了讓大家生活上更加方便，我決定開(kāi)一家超市，名字呢，就叫‘森林超市’吧?！贝蠹乙恢沦澇伞?/p>

第二天，獅子給大家分好了工，大家都興致勃勃地干起活來(lái)。有的搬木板、有的找建超市需要的其他東西，大家干得不亦樂(lè)乎。

一星期后，在大家的`努力下，超市終于建好啦！只是貨架沒(méi)有請(qǐng)到專業(yè)人員安裝，是大家七手八腳裝起來(lái)的。

超市開(kāi)業(yè)了，來(lái)了不少顧客。有只小松鼠走進(jìn)超市，東瞧瞧，西看看，最后，他來(lái)到了堅(jiān)果區(qū)挑著食品。突然，另一位顧客不小心撞了一下貨架，“嘩啦——”貨架倒了下來(lái)，把正在選堅(jiān)果的小松鼠埋起來(lái)了！

小松鼠急忙大叫：“救命??！救命??！誰(shuí)來(lái)救救我??！救命啊！”有幾只小動(dòng)物聽(tīng)到了聲響，聞?dòng)嵹s來(lái)，發(fā)現(xiàn)貨架倒了，大吃一驚。他們看到一條毛茸茸的大尾巴，意識(shí)到有人被壓住了，十分著急，幾只開(kāi)始胡亂地拉那條尾巴。一只山羊趕緊阻止他們，說(shuō)道：“不行，這樣會(huì)傷到他的，我們只有抬起貨架，他才可以爬出來(lái)?！?/p>

“好！”其他小動(dòng)物異口同聲。最后，大家合力把小松鼠救了出來(lái)。森林超市這次真是“開(kāi)張不吉”?。?/p>

小學(xué)六年級(jí)第五單元作文十二篇

感謝閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編為你整理的“小學(xué)六年級(jí)第五單元作文”，作文可以發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性培養(yǎng)創(chuàng)新能力，作文是展現(xiàn)文學(xué)才華的平臺(tái)。一篇優(yōu)秀的作文能加強(qiáng)別人對(duì)你的印象，怎樣把作文寫得又好又快？

小學(xué)六年級(jí)第五單元作文(篇1)

“??！”隨著著我的尖叫聲，我醒來(lái)了，這是哪兒？

我望向四周，哇！好高級(jí)啊！機(jī)器保姆，機(jī)器動(dòng)物，超大屏觸摸電腦！這么高級(jí)，這不會(huì)是將來(lái)世界吧？在問(wèn)了N個(gè)人后得知這里是20xx年！

“咕，咕，咕?！蔽业亩亲?了。為了讓我的。肚子不再“開(kāi)口說(shuō)話”。我打算去商場(chǎng)買點(diǎn)吃的。我走到了馬路上，看見(jiàn)一個(gè)超萌的小姑娘，我上前拉住她的手，哇！她的手如何那樣涼？她不會(huì)也是機(jī)器人吧？“小朋友，你也是機(jī)器人嗎？”我好奇的問(wèn)道。那個(gè)小姑娘白了我一眼說(shuō)：“你是火星來(lái)的嗎？這里的人都是機(jī)器人?！毙」媚镎f(shuō)完就走了。留下我一個(gè)人在那里發(fā)呆，瞬間有一種五雷轟頂?shù)母杏X(jué)。

算了，我還是去找吃的安慰下我的肚子吧，在這么發(fā)達(dá)的地方一定，可能機(jī)器人也吃飯呢！于是我又去問(wèn)了N個(gè)好心人后，才知曉商場(chǎng)的具體地方。進(jìn)了商場(chǎng)果然有賣菜，哈哈，幸好我跟老媽學(xué)過(guò)做飯，我是餓不死了！在付錢時(shí)，我想起一件特別要緊的事情，我！沒(méi)！錢！?。≌嫦胙鎏扉L(zhǎng)嘯五分鐘！唉—我無(wú)奈的走回了我將來(lái)的家，我叫來(lái)我的機(jī)器保姆，讓她給我做口水茄子，保姆“畢恭畢敬”的下去了。我趁保姆做飯時(shí)小玩了會(huì)電腦。保姆來(lái)了，我看了看她做的飯，哇！那叫一個(gè)“色香味俱全”機(jī)油加上零件。?。∈懿涣肆?，在我的尖叫聲在我醒了，回到了現(xiàn)實(shí)日常。

還是自己家好啊，將來(lái)世界好危險(xiǎn)，也好美！

小學(xué)六年級(jí)第五單元作文(篇2)

秋風(fēng)吹過(guò)，落葉像蝴蝶一樣翩翩起舞，這種心情令人想起什么？是秋千、是花園、是浪漫，你們錯(cuò)了這種場(chǎng)景讓我想起我和一位久別的朋友之間發(fā)生的事。

他叫林圓，高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛下面長(zhǎng)著一雙能說(shuō)會(huì)唱的嘴。因?yàn)樗揖妥≡谖壹覍?duì)面，所以我和他互幫互助非常要好的朋友。有一次我和他因?yàn)橐患∈鲁臣芰耍车奶旎璧匕?。我罵了一句：“你欠我的錢為什么不還我，你是個(gè)小烏龜”我氣沖沖地說(shuō)。他也毫不示弱罵了一句：“那錢是你撿到的，而且那錢是我丟的我憑什么要還你?”“龍虎斗”之后我的媽媽來(lái)評(píng)論“林圓既然你欠他的錢就因該還給他，王禎哲那錢既然是他的那就不用要了”。媽媽說(shuō)：“你們把這兩句話連在一起是什么意思嗎？好好想想回答我。”我們一時(shí)懵了，冥思苦想后一時(shí)沒(méi)敢回答，兩人對(duì)視一會(huì)后異口同聲地回答?！斑@錢是他的而你撿到又借給他，這不等于沒(méi)借沒(méi)還嗎，”反正道理我都告訴你們了，要不要和好那就由你們自己考慮了。說(shuō)完媽媽就走了?！靶瞧谔煜挛?7:00到小區(qū)大樹(shù)后等我”，林圓說(shuō)，“我也等你”。雖然我對(duì)他說(shuō)了“我也等你”但我對(duì)他依然很憎恨，幾乎是咬著牙齦蹦出的哪幾個(gè)字。我拿著戒尺早早在大樹(shù)后等著他，我突然感覺(jué)到肩膀被人拍了一下，我正準(zhǔn)備打他,，他卻用手?jǐn)r住了我，用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“讓我們和從前一樣好嗎？”我紅著臉說(shuō)：“好的”。讓過(guò)去的不愉快事情就讓他過(guò)去吧，今天我們和好吧。看著他誠(chéng)懇的眼神，我真的感覺(jué)到很慚愧。

又是一年的秋天，不知不覺(jué)讓我再次想起了這件事情。看著飄飛的落葉，我認(rèn)識(shí)到好朋友一定要互相包容啊，千萬(wàn)不要像我這樣抱著狹隘的思想看別人。等到最后慚愧的是自己。

小學(xué)六年級(jí)第五單元作文(篇3)

話說(shuō)蟠桃會(huì)上玉帝天心大悅，準(zhǔn)各路神仙回鄉(xiāng)省親。

這下可樂(lè)壞了豬八戒，他腳踏祥云回到了高老莊， 剛要叩門，又一想：不行，高小姐見(jiàn)了我這副尊容還 不……變成周潤(rùn)發(fā)的模樣？也不行，一高興喝醉了酒還 得現(xiàn)原形。怎么辦呢？忽然，他看見(jiàn)大門旁邊貼著一張 廣告：“00美容院大變活人，讓你賽過(guò)劉德華氣死周潤(rùn) 發(fā)，醫(yī)疔費(fèi)只收一百元。”哈哈！真便宜?！罢顩](méi)有招， 天上掉下個(gè)年豆包！”(一高興把趙本山的臺(tái)詞念出來(lái) 了。)一把撕下了廣告，甩著大袖子樂(lè)顛顛地去找美容 院了。

一連走了幾家美容院都嫌貴，最后在豬肉市場(chǎng)旁 邊找了 一家，一進(jìn)門，老板十分熱情地接待了他：“哎呀 呀！這不是天蓬元帥嗎？歡迎歡迎！”“俺老豬來(lái)你這整 容?！薄疤炫钤獛泚?lái)我院，四壁生輝，打五折啦?！焙猛?！帶來(lái)的銀子用不了，夠給高小姐下聘禮的了 豬八戒樂(lè)得 呀直扭東北大秧歌，爽快地把錢交上了！

美容師請(qǐng)豬八戒坐下，圍著豬八戒轉(zhuǎn)了兩圈說(shuō)： “先去毛，后手術(shù)。脫衣服吧?！闭f(shuō)著拿出一根大粗繩子， 把豬八戒捆在大長(zhǎng)板凳上。提來(lái)一大桶熱水，嘩啦啦倒 在豬八戒身上，燙得豬八戒一下掙開(kāi)繩子跳起來(lái)：“這 哪是美容院？這不是屠宰場(chǎng)嗎？不做了 ！不做了 ！”美容 師黑著臉說(shuō)：“不做不退錢?！必i八戒看著那剛交出的銀子，真心疼，又一想，為了高小姐，只好忍著吧。接著，美容師拿出一把一尺多長(zhǎng)的“手術(shù)刀”。“啊！這不是殺豬 刀嗎？”“刷，刷”，毛是刮光了，可豬八成疼得昏死過(guò)去 了。美容師還算有點(diǎn)兒“良心”，給他補(bǔ)打一針麻醉劑， 繼續(xù)處理耳朵和鼻子。

疼得死去活來(lái)多少次不說(shuō)了，各種叫不上名的消炎 藥、止疼藥用了 一大箱，掏空了豬八戒所有的積蓄，連那件僧袍都給扣下了。

總算出了美容院，豬八戒剛走上大街，人們一見(jiàn)他 嚇得落荒而逃哭爹喊娘，怎么回事呀？豬八戒走到鏡子 前一照，天哪，哪來(lái)的妖怪這等丑陋？嚇?biāo)廊肆?。還去什 么高老莊，高小姐不嚇?biāo)啦殴至?。還是返回天庭吧。

剛到南天門，就被守門武士給攔住了 ：“何方妖怪 競(jìng)敢擅闖天庭？找死！”掄槍就剌。“是我！是我！”豬八戒怎么解釋也沒(méi)人聽(tīng)，一陣亂耙招架逃出重圍。去哪?。?上陰曹吧，那里丑鬼多，也許還混得過(guò)去。他一頭扎下幽冥界。

“媽呀！妖怪！”嚇得小鬼四處逃竄，閻王躲在桌案 底下嚇得篩了糠.八戒一見(jiàn)上天無(wú)路入地?zé)o門，氣得一 跺腳返回了人間，一釘耙砸碎了“00美容院”的牌匾， 將其以“無(wú)證經(jīng)營(yíng)非法行醫(yī)，造成嚴(yán)重后果罪”告上了法庭。

欲知后亊如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解。

小學(xué)六年級(jí)第五單元作文(篇4)

一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長(zhǎng)在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長(zhǎng)著一個(gè)“吃痦”，這就是我的朋友——韓蓄。她一看起書(shū)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，真讓人受不了。所以，我常叫她“小書(shū)蟲(chóng)”。

想起上學(xué)期的一個(gè)午休，老師發(fā)下了我們心愛(ài)的《中國(guó)校園文學(xué)》，草草地翻了翻，覺(jué)得很沒(méi)意思，又看了看一旁的韓蓄，還在認(rèn)真看著。她在看什么呢？這么專心，我心里想?？戳丝此臅?shū)，我也翻到了那頁(yè)，仔細(xì)看了看，改變了對(duì)這本書(shū)的印象。

下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書(shū)多無(wú)聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：“韓蓄，咱們出去玩吧！”見(jiàn)她不理我，我又叫道：“‘小書(shū)蟲(chóng)’咱們出去玩吧！”她這才答應(yīng)道：“噓——我正看到關(guān)鍵呢！”我發(fā)火了，搶走了她手里的書(shū)，就往外跑，回頭一看，只見(jiàn)韓蓄在后面張牙舞爪的叫道：“把書(shū)還給我，把書(shū)還給我，”平時(shí)一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒(méi)辦法，只好把書(shū)還給了她。上課了，我匆忙回到教室，第一眼就看見(jiàn)了坐在那里看書(shū)的韓蓄。這就是她的優(yōu)點(diǎn)吧，她在我們班學(xué)習(xí)可是一流的好，這一定是她愛(ài)看書(shū)的原因。

回到家，我仔細(xì)的看了看這本《中國(guó)校園文學(xué)》發(fā)現(xiàn)看書(shū)的確是一種樂(lè)趣，從此，我不是那個(gè)只會(huì)瘋玩的我了。也變成了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。

哈哈，這就是我那個(gè)好朋友一—“小書(shū)蟲(chóng)”韓蓄。

小學(xué)六年級(jí)第五單元作文(篇5)

四年級(jí)，你好！我與三年級(jí)告別了，又迎來(lái)了你這個(gè)新朋友。在，我認(rèn)識(shí)了我們的新語(yǔ)文老師——王靜；新英語(yǔ)老師——原老師；也認(rèn)識(shí)了新同學(xué)——?jiǎng)⑼?、孫鵬翔、陳瑞陽(yáng)。課上我們能夠認(rèn)真聽(tīng)講，下課也變得津津有味，有下五子棋的，有下象棋的，還有默默讀書(shū)的……

xx年了，我的努力和堅(jiān)持您一定看到了：幼兒園時(shí)就是一個(gè)好孩子，小學(xué)1、2年級(jí)，鉛筆字競(jìng)賽都是一等獎(jiǎng)。三年級(jí)參加學(xué)校的美術(shù)班，兩個(gè)美術(shù)作品各獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。四年級(jí)參加學(xué)校書(shū)法班，書(shū)法作品二等獎(jiǎng)，作文比賽獲得二等獎(jiǎng)，兩次數(shù)學(xué)競(jìng)賽都二等獎(jiǎng)。五年級(jí)書(shū)法作品在六一兒童節(jié)展覽了，獲得了三等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

時(shí)光飛逝，歲月無(wú)痕。轉(zhuǎn)眼間，我已是一名五年級(jí)的學(xué)生了?；貞浲?，發(fā)現(xiàn)我曾有許多夢(mèng)想，但是都在成長(zhǎng)過(guò)程中被淘汰掉了。

第一個(gè)美是因?yàn)槟銓懽魑木褪窃谡務(wù)撃愕娜饲槭拦?，只有你的?jīng)驗(yàn)足了，才不會(huì)被欺辱。所以，總言而之，第一個(gè)美的總意思就是多寫作文可以讓人生更加光彩，閃亮。

六年級(jí)狀物作文題目：迷人的水仙花。關(guān)于水仙花的狀物作文怎么寫？這篇六年級(jí)狀物作文800字的迷人的水仙花的狀物小練筆希望能夠提供一些寫作技巧的指導(dǎo)。

小學(xué)六年級(jí)第五單元作文(篇6)

這魅力無(wú)窮的南海灘真的是一幅神奇美妙的畫(huà)卷??！這是我第一次去看海，你看我的童年生活是多么的精彩??！可夏日底下把游泳圈當(dāng)作小船的傻事，我也不會(huì)再做了。因?yàn)?，我已?jīng)長(zhǎng)大了，少年時(shí)代即將到來(lái)。但是，我在寫這篇作文時(shí)，這件事，重臨于我的心頭。

那時(shí)我讀小學(xué)四年級(jí)，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。那個(gè)時(shí)候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說(shuō)話，總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說(shuō)笑?，F(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)時(shí)候，那些說(shuō)笑的同學(xué)可能在笑我像個(gè)啞巴吧，可我不敢去和她們一起說(shuō)話。那時(shí)候，我感覺(jué)世上好像只有我一個(gè)人。

還有，你的夢(mèng)想從二年級(jí)開(kāi)始就是歌手，而最近小和（化名）總是拿著你和他的夢(mèng)想一樣來(lái)說(shuō)你。但你卻沒(méi)有還手之力，只能像一只小螞蟻一樣任由她宰割。

尊敬的葉老先生：您好！最近我讀了您寫的作品——《爬山虎的腳》。發(fā)現(xiàn)您寫作的時(shí)候移步換景，仔細(xì)觀察，讓人讀起來(lái)饒有興趣。您運(yùn)用詞語(yǔ)恰到好處，句子優(yōu)美、生動(dòng)。我還讀過(guò)您的許多作品，發(fā)現(xiàn)您寫作的時(shí)候，感受嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。在近些時(shí)間，我又讀了著名作家肖復(fù)興的作品——《那片綠綠的爬山虎》，發(fā)現(xiàn)他的作文是您幫他批改的，覺(jué)得您批改作文態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，做人真誠(chéng)質(zhì)樸、平易近人。這時(shí)我想起了您的一句話：“作家就是這樣做的，作家的作品就是這樣寫的?！庇浀媒o我回信喲！祝身體健康

小學(xué)六年級(jí)第五單元作文(篇7)

我玩過(guò)“牽牛入酒瓶”的游戲，也品嘗了一回舌頭 進(jìn)瓶的滋味兒。這是怎么回事呢？你聽(tīng)了 一定會(huì)開(kāi)懷大 笑的，不過(guò)不許告訴別人，我會(huì)害羞的哦！

記得一天傍晚，我和老爸老媽正津津有味地欣賞 著電視節(jié)目。突然，媽媽悄悄地遞給我一瓶果汁，我樂(lè) 壞了。為了獨(dú)自享用，我把瓶子塞進(jìn)襯衣里，閃回房中 品味、打開(kāi)瓶蓋，一股美妙的味兒撲鼻而來(lái)，我徹底陶醉了。我急忙仰起頭，拿起瓶子就“咕嚕咭嚕”地喝個(gè)痛 快。一會(huì)兒工夫，瓶子就見(jiàn)底了，但我卻還覺(jué)得不過(guò)癮，我搖了搖瓶子，只見(jiàn)瓶底濕漉漉的。我想，這么好喝的飲料，浪費(fèi)了怪可惜的，我要把它“打掃”干凈。

于是，我又仰起頭。試著把舌頭伸進(jìn)瓶?jī)?nèi)舔一舔。 豈料不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，舌頭一伸就溜進(jìn)瓶子里去了。我趁 機(jī)一吸，想把瓶底那一丁點(diǎn)兒果汁一 口氣吸干凈，免得 再花力氣。這一吸不要緊，舌頭被緊緊地吸進(jìn)了瓶子 里，話也說(shuō)不出來(lái)了。長(zhǎng)長(zhǎng)的“舌頭”掛在胸前，多難看。 怎么辦？我使勁地?fù)u擺著瓶子，舌頭好似要被連根拔 起，麻痛麻痛的；用力拉瓶子，整個(gè)嘴巴好像要破開(kāi)似 的，痛得要命、總之，不管我如何“發(fā)功施法”，都無(wú)濟(jì)于亊，舌頭還是被緊緊地卡在瓶口。我急得似熱鍋上的螞 蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，忍不住哇的一聲哭了。

媽媽聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，急匆匆跑進(jìn)屋里。地看著舌瓶相 連，也束手無(wú)策，只得請(qǐng)爸爸前來(lái)援助。爸爸一進(jìn)來(lái)就 說(shuō)：“立琪，你怎么變成長(zhǎng)舌婦了？”“趕快把舌頭弄出 來(lái)，別說(shuō)三道四了。”心急如焚的媽媽在一旁催促?！鞍?瓶子拉下來(lái)不就成了嗎?！卑职诌呎f(shuō)邊伸手來(lái)拉瓶子。 我連忙擺了擺手，示意這樣不行。這時(shí)，爸爸從工具箱 里拿來(lái)鐵錘，他把我拉到飯桌旁，把瓶子按在桌上一 砸，嘭的一聲，瓶子變得粉身碎骨了，我的舌頭終于解 放了，我撫摸著嘴巴笑了?！岸际且?yàn)樨澇圆疟豢ㄗ∩?頭，笑話，笑話！”弟弟沒(méi)喝到果汁，站出來(lái)一針見(jiàn)血地抨擊我。我聽(tīng)了，不好意思地低下了頭。爸媽看著我被 急得紅彤彤的臉蛋，聽(tīng)著弟弟打趣的話語(yǔ)，捧著肚子笑 得都直不起腰來(lái)了。

每每想起舌頭進(jìn)瓶這件事，我郝會(huì)提醒自己：貪吃 使不得！

小學(xué)六年級(jí)第五單元作文(篇8)

快樂(lè)、悲傷、幽默、離奇、溫馨、幸福，我的一天就是由這些拼接成的，一件事就是一個(gè)碎片，當(dāng)它們串聯(lián)在一起的時(shí)候，我那與眾不同的一天就出現(xiàn)了?？鞓?lè)幽默牽著手來(lái)啊!天亮了，迷糊中的我因?yàn)樯?，身體仍有些疲憊不堪，今天不知道情況怎么樣呢我抱著疼痛的肚子躺在床上說(shuō)著。時(shí)間催著我起來(lái)，不過(guò)，等我慢慢悠悠的起來(lái)后，我卻請(qǐng)假了，主要是身體不舒服，唉，下午去吧!此時(shí)窗外的鳥(niǎo)鳴聲讓我清醒了好多，我跑到窗前，空調(diào)上有個(gè)鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)巢中坐著一只鴿子，它看到了我，不知道是好奇還是恐懼，它探頭探腦地看我，我看到它的樣子一聲笑了出來(lái)，驚到了它，一下子飛走了，看著鳥(niǎo)巢快樂(lè)的感覺(jué)在心里油然而生，看來(lái)我要多了一個(gè)好朋友。悲傷冒出來(lái)一想到好朋友，我有些悲傷，想起來(lái)昨天的那些話：昕玥，她總是說(shuō)你壞話，你也知道的，為什么還對(duì)她那么好她總是做一些讓別人討厭你的事;有人丟東西她總是

小學(xué)六年級(jí)第五單元作文(篇9)

我從小喜歡書(shū)，有時(shí)到了走火入魔的程度，天天和它形影不離。

小時(shí)候，我還不識(shí)字，爸爸媽媽就會(huì)讓我看美麗的繪本，給我講故事?！缎〖t帽》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》都是我最常聽(tīng)的。每當(dāng)睡覺(jué)前聽(tīng)好一個(gè)故事時(shí)，我總會(huì)拍起手來(lái)說(shuō)：“再來(lái)一個(gè)，再來(lái)一個(gè)！”后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大，也越來(lái)越少聽(tīng)到爸爸媽媽講故事了。因?yàn)槲視?huì)認(rèn)字了，開(kāi)始自己讀書(shū)了。

我覺(jué)得書(shū)有一種特別的魔力，總是把我吸引到它的世界中去。我很愛(ài)書(shū)，郊游時(shí)夾一本書(shū)，去同學(xué)家玩帶本書(shū)，就連上廁所也會(huì)拿本書(shū)去。

記得那一天，媽媽臨時(shí)有事情出去，出門前囑咐我道：“家里的排骨馬上就好了，再過(guò)10分鐘把火關(guān)好?！蔽倚牟辉谘傻鼗卮鹆艘痪洌骸班蓿懒?。”媽媽一走，我就捧起書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)，早就把媽媽交代我的事拋到了九霄云外去了。我仿佛和西頓一起來(lái)到了野生動(dòng)物的世界，看到了老烏鴉銀斑在手把手地教著小烏鴉如何躲避敵人的襲擊，看到了機(jī)靈的小烏鴉把聰明的小狐貍攪得忍痛割舍掉只吃了一半的大餐。正當(dāng)我看到一只角鸮向老烏鴉銀斑沖過(guò)來(lái)時(shí)，突然聽(tīng)到“吱扭”一聲，門開(kāi)了。這聲巨響，猛地把我從虛幻的世界中拉了回來(lái)。

媽媽回來(lái)了，問(wèn)道：“如一，排骨怎么樣了？”我才猛然想起媽媽叮囑我的話，一個(gè)箭步?jīng)_向廚房，關(guān)掉了我……

我喜歡書(shū)，因?yàn)闀?shū)是我的知己好友，也是一處我隨時(shí)想去就去的“寶地”。

小學(xué)六年級(jí)第五單元作文(篇10)

在非常多年將來(lái)，地球上的人愈來(lái)愈多，大家產(chǎn)生的垃圾也愈來(lái)愈多，很多地方都變成了垃圾場(chǎng)、垃圾山。為了處置這部分垃圾，科學(xué)家創(chuàng)造了一種專門吃垃圾的機(jī)器人。

這種機(jī)器人外形跟人非常相像，它能走路、說(shuō)話，還會(huì)吃東西。它吃的東西就是人類扔掉的廢物、垃圾。

這種機(jī)器人的外殼是用特殊材料制作的，不會(huì)臟，不會(huì)生銹，也不會(huì)因摩擦而受損。它會(huì)自動(dòng)找垃圾，它有一雙特別大的雙眼，會(huì)閃光，一旦發(fā)現(xiàn)垃圾，它的雙眼就會(huì)閃光。然后飛速出擊，非?？炀桶牙幹玫?。

它的肚子是一個(gè)特殊的工廠，這個(gè)工廠有哪些用途就是處置垃圾。并且把垃圾轉(zhuǎn)化成電能。轉(zhuǎn)化出來(lái)的電能儲(chǔ)藏在一個(gè)專門的卡里，供機(jī)器人的運(yùn)轉(zhuǎn)用。因此，這種機(jī)器人不需要充電。這種機(jī)器人非常多，只須是有垃圾的地方，就會(huì)看見(jiàn)它的身影。

有了它之后，地球上再也看不見(jiàn)垃圾了，到處都變得干干凈凈的了。連蚊子、蒼蠅也不見(jiàn)了。空氣也變得格外清爽。

你看，有了這種機(jī)器人多便捷??！

小學(xué)六年級(jí)第五單元作文(篇11)

我們路上經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)很多垃圾，那是因?yàn)橛行┤瞬辉敢獍牙拥嚼啊?/p>

我發(fā)明了一種收垃圾的機(jī)器人。它和現(xiàn)在的機(jī)器人造型差不多，不過(guò)在有人扔垃圾時(shí)，它胸口上的蓋子會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，等人把垃圾扔進(jìn)去后，蓋子又會(huì)自動(dòng)合上，而且在它的頭上還有太陽(yáng)能光板。

這種機(jī)器人有很多好處。它在人群中穿梭，有人想扔垃圾它就會(huì)停下來(lái)，這樣，那些懶得去垃圾桶扔垃圾的人就不會(huì)亂扔垃圾了。它在路上隨處可見(jiàn)，而且顏色也不一樣，每種顏色代表一種垃圾收集處?？?，一個(gè)小朋友手里拿著空礦泉水瓶，旁邊綠色的可回收垃圾機(jī)器人來(lái)到他的身邊，打開(kāi)胸口的蓋子，于是小朋友把手中的礦泉水瓶扔了進(jìn)去，蓋子又合上了，接著機(jī)器人就開(kāi)走了。

不用裝電池。白天，機(jī)器人吸收陽(yáng)光，一半變成動(dòng)力，另一半留到晚上用。到了晚上，機(jī)器人開(kāi)始使用白天留的陽(yáng)光，而且頭上會(huì)開(kāi)啟一盞燈，照亮眼前的路。

壞了不會(huì)耽誤工作。有機(jī)器人壞了，如果不是輪子壞了，就會(huì)自己來(lái)到工廠，會(huì)有機(jī)器幫忙修理，同時(shí)也會(huì)派一些新的機(jī)器人去工作，這樣機(jī)器人修好了，工作也沒(méi)有被耽誤。如果輪子壞了，就會(huì)向工廠發(fā)送消息，工廠會(huì)派一些機(jī)器把它運(yùn)回來(lái)修。

這時(shí)，大家肯定會(huì)問(wèn)：如果垃圾裝滿了怎么辦?當(dāng)垃圾裝滿時(shí)，機(jī)器人會(huì)來(lái)到不同的垃圾區(qū)域，清空完垃圾后繼續(xù)工作。

這就是我發(fā)明的垃圾機(jī)器人，希望很快就能被廣泛應(yīng)用。

小學(xué)六年級(jí)第五單元作文(篇12)

雨中飄揚(yáng)的不僅僅是雨滴，還有父愛(ài)。

我記得上周四下午，離放學(xué)還有五分鐘。突然刮起了大風(fēng)。因?yàn)榇巴獾臉?shù)枝長(zhǎng)得很長(zhǎng)，被強(qiáng)風(fēng)吹動(dòng)，不停地敲打著窗戶，就像一大群惡魔向我們撲來(lái)。這五分鐘在我心里就像是50分鐘。我一直看著窗外惡劣的天氣，心想:這下完了。我沒(méi)有雨衣或雨傘。我必須在學(xué)校過(guò)夜嗎?還是應(yīng)該在大雨中跑回家?我想到了許多不同的想法。這時(shí)，“丁鈴鈴，丁鈴鈴。”鈴聲一響，我和同學(xué)就像一群小鳥(niǎo)一樣從教室跑到學(xué)校門口。

然后，大雨像無(wú)數(shù)小子彈一樣打在我們身上。就在我著急的時(shí)候，不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。我仔細(xì)一看，啊!原來(lái)爸爸是來(lái)接我的。爸爸給我看了我要穿的雨衣。因?yàn)橐荒隂](méi)穿了，變小了。爸爸看到了，把他的大雨衣給了我，把我的小雨衣戴在了他的頭上。我和爸爸去商場(chǎng)買雨衣。雨衣賣完了，我們只好空手走出商場(chǎng)。大雨變小了。爸爸對(duì)我說(shuō):“兒子，我們來(lái)賽跑，看誰(shuí)先回家，誰(shuí)吃?！蔽衣?tīng)得很開(kāi)心，說(shuō):“比賽就是比賽，誰(shuí)怕誰(shuí)?！?/p>

然后，一場(chǎng)比賽繼續(xù)，我們終于到家了。我看了一眼父親，啊!爸爸已經(jīng)濕了。那天晚上吃完飯，我和爸爸洗了個(gè)澡就睡了。星期六早上，我父親生病了。爸爸穿上了我的雨衣，這樣我就不會(huì)被雨淋濕了，但是他淋濕了，生病了。這是我傷心的哭聲，但父親說(shuō):“生病了就好，可以休息，可以吃好吃的。”

啊!這是如此偉大的父愛(ài)，我無(wú)法忘記!