剪紙活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

剪紙活動(dòng)個(gè)人總結(jié)。

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剪紙活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 篇1

成都市“中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中民間剪紙的傳承與創(chuàng)新”課題組剪紙教學(xué)交流活動(dòng)暨期末總結(jié)會(huì)

活動(dòng)方案

時(shí)間：2012年1月5日上午10:00

地點(diǎn)：雙流縣雙華小學(xué)

主辦單位：成都市“中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中民間剪紙的傳承與創(chuàng)新” 課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組

承辦單位：雙流縣雙華小學(xué)

活動(dòng)目的：本次活動(dòng)以剪紙教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為依托，體現(xiàn)面向全體學(xué)生，讓孩子都能掌握一定的剪紙語(yǔ)言和方法，體驗(yàn)剪紙的快樂。充分發(fā)揮課題組組內(nèi)教師資源共享，輻射帶動(dòng)作用，讓更多的學(xué)校，更多的美術(shù)教師參與到剪紙教學(xué)教研中來，達(dá)到協(xié)同發(fā)展的目的。

本次活動(dòng)側(cè)重實(shí)踐性、操作性和案例化，通過教學(xué)→展示→交流→總結(jié)，研討剪紙教育教學(xué)策略，不斷提升課題組教師整體水平。

活動(dòng)特色：送教上門資源共享

成果展示學(xué)習(xí)交流

專業(yè)引領(lǐng)輻射帶動(dòng)

與會(huì)人員：

成都市教科所美術(shù)教研員辜敏

溫流東，雙流研究培訓(xùn)中心美術(shù)老師，研究員

高新區(qū)芳草小學(xué)劉麗

金堂石龍小學(xué)陳燁

成都市行知小學(xué)楊艷

成都**軍區(qū)八一學(xué)校劉光林

成都列五中學(xué)周敏

成都錦西中學(xué)張燕

成都邛崍小學(xué)王曉華

雙流雙華小學(xué)肖琦

成都市七中初中曾暢暢

成都市九中蘭承兵

成華區(qū)小學(xué)胡琳

成都華西中學(xué)歐小紅

新津鄧雙學(xué)校高慧蘭

雙流縣陽(yáng)成貴名師工作室教師及雙流縣小學(xué)美術(shù)教師活動(dòng)安排： 1月5日上午10:00報(bào)到，10:30活動(dòng)開始活動(dòng)一送教上門

活動(dòng)二作品展示、合影

活動(dòng)三總結(jié)匯報(bào)

1、介紹學(xué)校情況肖琦

2、雙流美術(shù)教育交流文旭東

3、 課題組總結(jié)辜敏

4題交各子項(xiàng)目的年度工作總結(jié)（正文和**）。

活動(dòng)4 12:00新皇城晚餐

成都市教科院

成都市“中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中民間剪紙的傳承與創(chuàng)新”

課題領(lǐng)導(dǎo)小組

2011年12月28日

剪紙活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 篇2

剪紙二課堂活動(dòng)總結(jié)（二年級(jí)）

時(shí)間把我們帶到了又一個(gè)學(xué)期的期末階段，剪紙二課堂活動(dòng)又告了一個(gè)段落，這學(xué)期的課堂內(nèi)容和二年級(jí)的孩子一起學(xué)習(xí)，感同身受，做以下總結(jié)。

本學(xué)期二年級(jí)剪紙活動(dòng)主要以對(duì)折剪紙為主，從簡(jiǎn)單的剪紙、日常生活用品、花草樹木為主，鍛煉學(xué)生的造型能力和靈活運(yùn)用剪刀的能力。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的實(shí)踐能力得到了一定程度的提高，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)剪紙有了一定的了解和了解。在連續(xù)上課的過程中，我也知道示范作品是調(diào)動(dòng)孩子積極性的重要手段。

而作品的難易程度應(yīng)該是簡(jiǎn)單易懂可復(fù)制的，讓孩子先照著做，然后再創(chuàng)作，事實(shí)證明只有孩子自己做出一幅作品，有了成功的體驗(yàn)，便會(huì)有了信心去創(chuàng)作，也就是說照著做是創(chuàng)作的基石。每個(gè)人的信心都會(huì)建立一點(diǎn)點(diǎn)。而我準(zhǔn)備的示范作品在全班同學(xué)面前展示顯得有些小氣，所以下學(xué)期的教學(xué)一定要在材料準(zhǔn)備上下工夫，不能與學(xué)生用同樣尺寸的。

而學(xué)生手中的材料良莠不齊，質(zhì)量糟糕的彩紙色彩暗淡，紙張粗糙，做不出干凈利落的美觀效果，所以下學(xué)期對(duì)學(xué)生的工具要有要求。我想只要老師有足夠的熱情，充足的準(zhǔn)備，一定可以吸引孩子的興趣，就在不久的將來會(huì)有我們意想不到的作品出現(xiàn)。

我們的作業(yè)是自愿交的，在最后一節(jié)課上我給所有交過作業(yè)的同學(xué)展示的機(jī)會(huì)，講臺(tái)上一半，座位上一半的對(duì)立場(chǎng)景出現(xiàn)后，講臺(tái)上展示的孩子個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)的樣子，跟座位上的同學(xué)后悔沒交作業(yè)的樣子形成了鮮明對(duì)比。我認(rèn)為教育不應(yīng)該停留在于言上，不應(yīng)該在當(dāng)下，而應(yīng)該是他內(nèi)心潛意識(shí)的反省。為此，我可以耐心等待。不要相信他們什么都懂，但要相信他們會(huì)改變！

我們的課堂需要用到剪刀，對(duì)于二年級(jí)的孩子，我覺得對(duì)學(xué)生所帶工具進(jìn)行要求并嚴(yán)格檢查應(yīng)該作為二課堂工作的重中之重。

每當(dāng)課堂上人聲開始聒噪，我都會(huì)自責(zé)是我的內(nèi)容不夠吸引學(xué)生，感謝這些胃口高的孩子讓我不斷的思考，不斷的改革進(jìn)取。下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力，努力做得更好。

剪紙活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 篇3

代課教師：王建慧

剪紙是我國(guó)的民間藝術(shù)，是中華民族沉積了數(shù)千年傳統(tǒng)文化的民俗載體，蘊(yùn)涵著民族文化和藝術(shù)的精華，有著獨(dú)特的美。學(xué)習(xí)剪紙不但可以感悟民間藝術(shù)創(chuàng)作精粹，提升學(xué)生的審美水平，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，還能傳承和保護(hù)民族藝術(shù)，弘揚(yáng)愛國(guó)情懷，提升學(xué)生人文的素養(yǎng)，對(duì)于那些心浮氣躁的學(xué)生，還能培養(yǎng)靜心、耐心、細(xì)心與專心做事的良好品質(zhì)，使學(xué)生受益終身。

我的剪紙班有26個(gè)學(xué)生。因?yàn)閭€(gè)人愛好和女孩的天性，我們都是女孩。事實(shí)上，孩子們只是從好奇心中學(xué)習(xí)。她們的美術(shù)基礎(chǔ)不好。她們從不刻紙，也很少碰剪刀，更不用說剪作品了。因此，對(duì)于這樣一幫學(xué)生來說，我先要做的是培養(yǎng)學(xué)生剪紙的興趣，第一節(jié)課我首先介紹了剪紙的發(fā)展和不同風(fēng)格的剪紙藝術(shù)，欣賞了大量的剪紙作品，讓學(xué)生初步感受剪紙作品的美。

接著從最基本的技能開始教學(xué)，介紹了剪紙的基本工具，刻紙的基本方法，并從簡(jiǎn)單的植物圖案開始繪畫，然后剪紙，進(jìn)行了三周的時(shí)間我們開始對(duì)十二生肖動(dòng)物圖案進(jìn)行臨摹剪，再逐步過渡到有稍復(fù)雜的剪紙。

雖然這些學(xué)生沒有太多的剪紙基礎(chǔ)，但每個(gè)人都很認(rèn)真，在班上一個(gè)多小時(shí)，從不胡說八道，專心剪紙。我在教學(xué)中通過示范和個(gè)別輔導(dǎo)，學(xué)生剪紙水平提高較快，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生終于能完成一幅幅作品，看著自己的“杰作”，學(xué)生的剪紙興趣也逐漸提高。尤其是五（4）班的劉宇軒，是個(gè)聰明愛表現(xiàn)的女孩，當(dāng)初我讓她來參加剪紙社團(tuán)的其中一個(gè)原因就是培養(yǎng)她精心做事的習(xí)慣。

后來學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后興趣很濃，交作品也很及時(shí)，常常我們要完成一件精致的作品需要兩節(jié)課甚至更多的時(shí)間，而她卻利用星期天時(shí)間去完成，而且質(zhì)量也越來越好。有兩個(gè)女生，性格比較外向，大大咧咧不拘小節(jié)，做事不夠細(xì)致，美術(shù)基礎(chǔ)最差，一開始一節(jié)課根本無(wú)法成形，連繪圖都完成不了了，從第四周開始，我們轉(zhuǎn)為十二生肖的臨摹剪紙，她們的興趣大大的提高了，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，到現(xiàn)在終于能完成比較完整的作品，出了剛開始的自主創(chuàng)作外（荷花、**動(dòng)物等圖案），還有臨摹剪紙作品鼠、牛、虎等作品。我很高興在我的剪紙課上，每個(gè)學(xué)生都取得了一些進(jìn)步。

剪紙技能的提高不是一朝一夕的，需要理解地去剪，也需要熟能生巧，雖然學(xué)生們現(xiàn)在能完成比較完整的臨摹作品，但很多地方很粗糙、不夠精細(xì)，還沒有達(dá)到我想要的作品要求?，F(xiàn)在學(xué)生的作品都是臨摹的，希望讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作，循序漸進(jìn)一步一個(gè)腳印去學(xué)，相信會(huì)有更大的收獲！

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剪紙活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 篇4

一．變魔術(shù)，教師做示范，引起學(xué)生興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)："今天，老師要教小朋友變一個(gè)魔術(shù)，看這是一張紙，等一下，老師要用手中的剪刀把這張紙變成一把梳子。"教師做示范，沿著直線剪紙。

二．學(xué)生操作，教師來回逡巡觀察。

指導(dǎo)語(yǔ)："現(xiàn)在，小朋友來變魔術(shù)。看看那個(gè)個(gè)小朋友變得梳子最漂亮。"教師發(fā)放剪刀，圖紙。來回觀察指導(dǎo)學(xué)生，提醒學(xué)生不要把亂揮剪刀。對(duì)個(gè)別需要幫助的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三．引導(dǎo)剪完的學(xué)生卷紙，團(tuán)紙。

引導(dǎo)學(xué)生把剪了的紙卷成掃把，花卷等。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦，發(fā)展創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維。

四．提醒督促學(xué)生將廢紙扔進(jìn)廢紙簍，配合老師收拾剪刀等工具活動(dòng)評(píng)析：

本次教育活動(dòng)由變魔術(shù)引入，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)于用剪刀"變"出梳子有極大的嘗試欲望。托班學(xué)生的手指肌肉未完全發(fā)展，使用剪刀還不靈活。所以，李老師把兩線之間的間距畫的較寬，要求學(xué)生盡量沿著寬線條剪就可以了。這個(gè)活動(dòng)很好的練習(xí)了學(xué)生小肌肉的發(fā)展。

活動(dòng)出彩的部分還在于，剪完紙后的廢紙利用。讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力卷紙，團(tuán)紙。這不僅是孩子們的思維，想象都得到了發(fā)展，使他們覺得新奇有趣，還在剪的同時(shí)鍛煉了揉，折，壓等動(dòng)作練習(xí)。像有的小朋友還把團(tuán)好的"湯圓"，"花卷"請(qǐng)我們和其他小朋友吃。這也引導(dǎo)了學(xué)生共同游戲，團(tuán)結(jié)友愛，與同伴友好交往的情緒情感。讓學(xué)生把團(tuán)成團(tuán)的紙扔進(jìn)垃圾桶，也很好的保持了教室的清潔衛(wèi)生。

活動(dòng)從引入到結(jié)束，環(huán)環(huán)緊扣，節(jié)奏把握明確。教師的語(yǔ)言簡(jiǎn)練，富有童趣，語(yǔ)氣活潑，夸張，動(dòng)作形象自然，顯示了教師較高的教學(xué)素質(zhì)。教師很好的扮演了活動(dòng)的參與者，學(xué)生的觀察者和引導(dǎo)者，全面充分的體現(xiàn)了學(xué)生是活動(dòng)的主體。

學(xué)生從始至終也表現(xiàn)出極大的熱情和極高的積極性，在練習(xí)手指肌肉的同時(shí)得到了快樂的情緒體驗(yàn)

剪紙活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 篇5

指導(dǎo)教師：王桂俠李士俠

為豐富我校校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣和特長(zhǎng),創(chuàng)建良好的藝術(shù)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，為使學(xué)生成為一個(gè)全面發(fā)展的世紀(jì)人才奠定基礎(chǔ)，以此加快我校特長(zhǎng)教育步伐，培養(yǎng)大量的藝術(shù)人才。這學(xué)期，我合王桂俠老師合作，負(fù)責(zé)剪紙組的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。以下是本學(xué)期學(xué)習(xí)情況總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

為提高學(xué)生素質(zhì)，全面實(shí)行素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)和課程改革，提煉學(xué)校教育教學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生剪紙方面的興趣，訓(xùn)練一支有剪紙技能和剪紙?zhí)亻L(zhǎng)的人才，特開設(shè)剪紙小組。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

剪紙小組：主要進(jìn)行兩大塊知識(shí)：一是剪紙技能部分，進(jìn)行剪工練習(xí)、剪影等，二是剪紙應(yīng)用部分，主要是通過運(yùn)用剪紙技能進(jìn)行剪紙制作。

三、學(xué)習(xí)效果

我們剪紙組有19個(gè)學(xué)生。這學(xué)期，剪紙小組活動(dòng)取得了一定的成績(jī)，產(chǎn)生了許多優(yōu)秀作品。例如，有不同形式的肖像畫，

有栩栩如生的十二生肖，有青花瓷系列，有社會(huì)主義核心價(jià)值觀系列，尤其是在嘗試創(chuàng)作和創(chuàng)新中，在制作的過程中學(xué)生們的耐性和毅力得到了磨練，另外通過動(dòng)手制作，也提高了學(xué)生們的動(dòng)手操作能力和審美能力，在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)三年級(jí)基礎(chǔ)稍差的學(xué)生在這種氛圍下，也得到了很大程度上的提升，如三年二班的李安琪同學(xué)，還有三年二班的孫曼靜、一班的王紅博同學(xué)，在學(xué)習(xí)中都有明顯的進(jìn)步，大部分同學(xué)都很有創(chuàng)新能力，制作的作品很有新意，例如：四年二班的孫佳琪；六年一班的孫佳鵬、林智慧；六年二班的楊震；學(xué)習(xí)效果都很不錯(cuò)。

四、今后努力方向

這學(xué)期活動(dòng)的效果比較滿意，在創(chuàng)新中、實(shí)踐中有教學(xué)相長(zhǎng)的感受，我要將其總結(jié)。這學(xué)期活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，我也有很多感慨，當(dāng)看到學(xué)生們較好的學(xué)習(xí)效果我感到很高興，唯一感到這學(xué)期學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠多，學(xué)生的創(chuàng)造力很強(qiáng)，感覺還有很多學(xué)生們的能力沒有充分展現(xiàn)，下學(xué)期我一定要總結(jié)這學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，好好計(jì)劃一下下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排，讓學(xué)生們的特長(zhǎng)得到充分的施展！

剪紙活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 篇6

5、就業(yè)機(jī)會(huì)和問題分析

二、資料**：這學(xué)期剪紙小組活動(dòng)取得了一定的成效，制作了很多優(yōu)秀的作品，尤其是嘗試創(chuàng)作和創(chuàng)新，在制作的過程中學(xué)生們的耐性和毅力得到了磨練，另外通過動(dòng)手制作，也提高了學(xué)生們的動(dòng)手操作能力和審美能力，在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)基礎(chǔ)稍差的學(xué)生在這種氛圍下，也得到了很大程度上的提升，在制作的作品中都有明顯的進(jìn)步，大部分同學(xué)都很有創(chuàng)新能力，制作的作品很有新意。

（3）個(gè)性體現(xiàn)

五、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和對(duì)策分析

四、今后努力方向

他們的成功秘訣在于“連鎖”二字。憑借“連鎖”，他們?cè)谂兯矚g的小玩意上玩出了大名堂。小店連鎖，優(yōu)勢(shì)明顯，主要有：

§8-4情境因素與消費(fèi)者行為 2004年3月20日這學(xué)期活動(dòng)的效果比較滿意，在創(chuàng)新中、實(shí)踐中有教學(xué)相長(zhǎng)的感受。這學(xué)期活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我也有很多感慨，當(dāng)看到學(xué)生們好的學(xué)習(xí)效果我感到很高興，唯一感到這學(xué)期學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠多，學(xué)生的創(chuàng)造力很強(qiáng)，感覺還有很多學(xué)生們的能力沒有充分展現(xiàn)，下學(xué)期我一定要總結(jié)這學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，好好計(jì)劃一下下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排，讓學(xué)生們的特長(zhǎng)得到充分的施展！

剪紙活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 篇7

龍王廟希望小學(xué)三年級(jí)

通過這次學(xué)校剪紙活動(dòng)，學(xué)生們關(guān)注和了解剪紙，發(fā)現(xiàn)剪紙的秘密。通過搜索收集到剪紙的溯源，剪紙的形成，剪紙的發(fā)展及其剪紙名家的有關(guān)資料，還有剪紙的表現(xiàn)形式，和剪紙的流派等相關(guān)資料，提升了獲取信息、整合資料的能力；通過小組學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)；鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力，提高其發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力。

關(guān)于這項(xiàng)活動(dòng)，評(píng)價(jià)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在整個(gè)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我都非常重視對(duì)個(gè)人、團(tuán)體和活動(dòng)本身的評(píng)價(jià)?；顒?dòng)結(jié)束后，我對(duì)整個(gè)活動(dòng)的問卷進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)每一位積極參與活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。

筆者將學(xué)生的自我評(píng)價(jià)總結(jié)如下：1。我在小組中的主要貢獻(xiàn)是參與制定研究計(jì)劃；圍繞任務(wù)提出子課題；負(fù)責(zé)收集資料；負(fù)責(zé)整理資料；負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)排版；負(fù)責(zé)當(dāng)中心發(fā)言人；一人身兼多職。2在完成任務(wù)的過程中，我最大的收獲是：

學(xué)會(huì)了與別人合作交流； 一個(gè)人同時(shí)完成多項(xiàng)任務(wù)；信息收集、處理能力有了提高；思考問題更全面、更深入；個(gè)人能力、特長(zhǎng)得到發(fā)揮；學(xué)會(huì)了面對(duì)困難、克服困難；體驗(yàn)到了研究的樂趣。

著名剪紙藝術(shù)家，通過實(shí)際走訪了解了身邊的剪紙藝術(shù)家，也在她們的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了一招。雖然我剪紙的工作很簡(jiǎn)單，但讓我有一種成功的感覺，這也讓我迷戀剪紙！

此次綜合實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了“研究性學(xué)習(xí)”。剪紙是他們最喜愛的藝術(shù)形式，關(guān)于剪紙的歷史、創(chuàng)作、人群等一系列問題成為他們探索和研究的動(dòng)力。

此次活動(dòng)由學(xué)生自由組合，劃分小組，調(diào)查剪紙活動(dòng)的情況，并研究關(guān)于剪紙自己想知道的問題，學(xué)生積極性很高，以最佳的狀態(tài)參與到活動(dòng)中去，在展示過程中都給自己小組起了別致的名字，如“火車頭隊(duì)” 、“開心果隊(duì)”等，為此他們還專門設(shè)計(jì)制作了組名展示牌，個(gè)個(gè)匠心獨(dú)具。在本次實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的自主性得到了充分的體現(xiàn)，人際交往能力、搜集信息的能力、動(dòng)手動(dòng)腦的能力、提出問題和解決問題的能力都得到了提高，團(tuán)結(jié)協(xié)作之花在同學(xué)們身上盛開，比如有的小組中有同學(xué)性格內(nèi)向、膽小，不敢去采訪他人，于是本組的其他成員便主動(dòng)幫助他，帶他一起去采訪，鍛煉了他的膽量和口頭表達(dá)能力。我還驚喜地發(fā)現(xiàn)在本次活動(dòng)中，一個(gè)平時(shí)十分頑皮、作業(yè)書寫很慢的孩子也大膽地拿著紙、筆去采訪調(diào)查，也小心翼翼的剪紙，不再像以前下課時(shí)打打鬧鬧的樣子，作業(yè)書寫的速度也加快了。

這項(xiàng)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)，在實(shí)踐中還存在一些不足

(1)學(xué)生能夠根據(jù)教師所提供的問題及**認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，但學(xué)生自己設(shè)計(jì)的調(diào)查問題及**較少，不少孩子告訴我，他們不會(huì)設(shè)計(jì)，不知從何下手；(2)在活動(dòng)中，學(xué)生在小組內(nèi)分工后，分頭進(jìn)行調(diào)查，最后再匯總，并由匯報(bào)員向全班匯報(bào)。經(jīng)過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的總結(jié)和報(bào)告能力不強(qiáng)，小組研究的問題只是最膚淺的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)也比較淺；(3)小組合作的優(yōu)勢(shì)還要進(jìn)一步發(fā)揮，當(dāng)組內(nèi)意見出現(xiàn)分歧、產(chǎn)生矛盾時(shí)，組長(zhǎng)要有能力調(diào)解，妥善處理。

總之，在本次綜合實(shí)踐活動(dòng)中雖然有不足之處，但成功還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它的，活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的目標(biāo)，同學(xué)們生發(fā)了傳承民間藝術(shù)瑰寶的情感。

科技實(shí)踐活動(dòng)

活動(dòng)主題：追根溯源走近剪紙

實(shí)施學(xué)校：河北省秦皇島市青龍滿族自治縣龍王廟希望小學(xué)

設(shè)計(jì)教師：勾艷東

年級(jí)：三年級(jí)

剪紙活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 篇8

篇一：學(xué)生剪紙活動(dòng)總結(jié)

剪紙是一種用剪刀和紙說話的工具。它是用剪刀在紙上剪出各種形狀的線條和空洞的藝術(shù)形式。他能鍛煉孩子手腕的柔韌性，提高孩子的空間想象力和構(gòu)圖能力。本學(xué)期也加入了立體手工制作，這樣幼兒不僅可以用剪刀，還可以用不同的方法來制作，可以培養(yǎng)幼兒的成就感和自豪感。

剪紙也是培養(yǎng)孩子綜合能力的一術(shù)活動(dòng)。在培養(yǎng)幼兒時(shí)候其中包括了1、對(duì)幼兒進(jìn)行初步構(gòu)圖的訓(xùn)練。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)簡(jiǎn)單的線條的運(yùn)用。

三。培養(yǎng)孩子對(duì)顏色的理解和搭配。以上技巧對(duì)兒童剪紙有好處。小中大班都有開展剪紙課，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，小朋友在剪紙過程中的興趣十分濃厚，我根據(jù)幼兒的年齡和興趣特點(diǎn)，安排了動(dòng)物、花卉、水果剪紙內(nèi)容和立體手工等教學(xué)內(nèi)容。

還要注意波浪線和弧線的練習(xí)技巧。加強(qiáng)兒童手腕的柔韌性和剪刀鋒利的使用。在技能水平上，兒童的年齡和學(xué)習(xí)水平可分為兩個(gè)層次。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)剪紙技能技巧的掌握有了進(jìn)一步的提高，更加?jì)故?，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中我們將引導(dǎo)更多的幼兒喜愛并投入到這一有益、有趣的活動(dòng)中去。

每個(gè)孩子都會(huì)夢(mèng)想有一把打開知識(shí)之門的金鑰匙，每個(gè)老師都希望有一個(gè)好的教育秘方。我們相信，深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育任務(wù)的提出，在全社會(huì)的關(guān)心支持和共同努力下，各類的藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)一定回有更好的發(fā)展。

篇二：學(xué)生剪紙活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校學(xué)生作業(yè)結(jié)束后，本學(xué)期的剪紙活動(dòng)也告一段落。堅(jiān)持國(guó)家教育方針和素質(zhì)教育方針，使學(xué)生掌握知識(shí)技能，發(fā)展智力，形**格和品德。其主要目標(biāo)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育

培養(yǎng)學(xué)生健康正確的審美觀念。他具有高尚的思想情操，成為一個(gè)全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

實(shí)踐證明，學(xué)生喜歡這種活動(dòng)方式。

從藝術(shù)興趣小組開始，學(xué)生們就沒有接受過相應(yīng)的剪紙訓(xùn)練，只是帶著好奇心和興趣去學(xué)習(xí)參與。為了滿足他們的好奇心，讓他們學(xué)習(xí)知識(shí)，我本學(xué)期采用了分段剪紙教學(xué)法。第一階段，從最容易折疊的剪紙開始，（即對(duì)稱圖案或兩個(gè)完全相同的圖案）。

）第二階段，剪二方連續(xù)。第三階段，剪四方，八方紋樣。剪紙的方法也很深入，從明剪到黑口。

這種既普通又由淺入深的剪紙方法，能為每個(gè)學(xué)生所接受。美術(shù)課上最常用得工具是鉛筆和顏色。在藝術(shù)興趣小組活動(dòng)中，繪畫工具被剪刀和彩紙取代。一開始，有些學(xué)生不習(xí)慣，有些甚至不能很好地畫出圖案。有的即使畫好了紋樣，也不能得心應(yīng)手剪好。

這時(shí)有的學(xué)生產(chǎn)生了畏難心理。我手把手地一個(gè)個(gè)教他們?cè)鯓赢嫾y樣，又教給他們?cè)鯓蛹糁本€和曲線，怎樣剪暗口。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，他們克服了對(duì)困難的恐懼，基本掌握了一些剪紙的方法。

大多數(shù)學(xué)生可以根據(jù)要求裁剪出合格的圖案。有個(gè)別學(xué)生在教師要求的基礎(chǔ)上形成小創(chuàng)造力的格局。

在活動(dòng)中，遵循審美規(guī)律，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)了解藝術(shù)作品，比如：看民間剪紙藝術(shù)家的作品。引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。

通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、認(rèn)同、判斷，努力提高自己的審美情趣。擺脫過去簡(jiǎn)單的解釋，而不是學(xué)生的感知和理解。這樣做的目的是從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。

在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹立正確的文化價(jià)值觀，人文精神。從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

期待今后的工作能得到更快的改進(jìn)，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生服務(wù)的精神更加努力，使學(xué)生的個(gè)性和素質(zhì)得到更好的發(fā)展和提高。

剪紙活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 篇9

這學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)美術(shù)剪紙興趣小組的輔導(dǎo)員，通過活動(dòng)提高了學(xué)生的繪畫能力，動(dòng)手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開展美術(shù)興趣小組工作，及以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高，特將這一學(xué)期來的美術(shù)剪紙興趣小組活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一年級(jí)學(xué)生的動(dòng)手能力不是很強(qiáng)。通過模仿繪畫，剪制，訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時(shí)通過欣賞和實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀，提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

同時(shí)要注意激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，形成自己獨(dú)特的見解。

在美術(shù)教學(xué)中注重學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，要遵循美學(xué)規(guī)律，給學(xué)生更多的理解藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生想象和比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

從簡(jiǎn)單技能、技能學(xué)習(xí)水平到藝術(shù)文化學(xué)習(xí)水平。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，讓學(xué)生了解，知道剪紙是我們偉大祖國(guó)民間藝術(shù)寶庫(kù)里一顆璀璨耀眼的明珠。使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與**性學(xué)習(xí)。

本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其歷史，文學(xué)的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合**的能力，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

在一個(gè)學(xué)期的工作中，有些收獲，有些進(jìn)步。當(dāng)然，我的工作還存在一些問題。

不足和改進(jìn)：

興趣組學(xué)生的作品大多盲目模仿、抄襲，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。下學(xué)期力爭(zhēng)打破學(xué)生的一貫做法，開動(dòng)其腦筋，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。

我期待著努力工作，使工作更加完美。今后，我會(huì)更加努力，使學(xué)生全面發(fā)展。

剪紙活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 篇10

2015-2016學(xué)年第一學(xué)期

“雛鷹教育”剪紙?zhí)厣〗M活動(dòng)總結(jié)

光華中小學(xué)校

為豐富學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容，更好地開展剪紙藝術(shù)活動(dòng)，充分地挖掘教師學(xué)生潛能，更好地繼承發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，努力開發(fā)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造美的能力，針對(duì)本學(xué)期剪紙藝術(shù)活動(dòng)的開展特做總結(jié)如下：

一、剪紙藝術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)思想：

剪紙藝術(shù)活動(dòng)的開展提高了教師以及學(xué)生的剪紙藝術(shù)素質(zhì)，加強(qiáng)了剪紙基本功地訓(xùn)練，進(jìn)一步提高了教師及學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和能力。

二、剪紙藝術(shù)活動(dòng)原則

（一）實(shí)踐性原則；強(qiáng)調(diào)學(xué)生生活與社會(huì)生活的緊密結(jié)合，幫助學(xué)生從生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容，注重學(xué)生對(duì)生活的感受與體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛剪紙、熱愛生活，著眼學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和親身體驗(yàn)，學(xué)會(huì)富有創(chuàng)意地生活。

（二）自主性原則；在活動(dòng)過程中，我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，為學(xué)生的自主性開辟更廣闊的天地。讓學(xué)生自主選擇剪紙學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，決定剪紙活動(dòng)結(jié)果的形式，注重學(xué)生的主體意識(shí)。讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與、體驗(yàn)和創(chuàng)造。

使其享受**的樂趣，活動(dòng)的愉悅，服務(wù)的充實(shí)，真正地使學(xué)生“解放大腦、解放思維、解放空間、解放時(shí)間、解放動(dòng)手”。

（三）趣味性原則；要以藝術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，充分發(fā)揮剪紙工具和材料的獨(dú)特性、表現(xiàn)手法的獨(dú)特性和藝術(shù)語(yǔ)言的獨(dú)特性。根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的狀況和認(rèn)識(shí)特征，設(shè)計(jì)活潑多樣的剪紙內(nèi)容、呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，以賦予趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（四）創(chuàng)新性原則；創(chuàng)新是每個(gè)社會(huì)成員最重要的心理素質(zhì)之一。創(chuàng)新性原則是要求教師盡可能地給學(xué)生提供探索性活動(dòng)的廣闊時(shí)空，讓學(xué)生大膽想象、大膽設(shè)計(jì)、廣泛開展探索性的實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)習(xí)創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一；要不斷激發(fā)創(chuàng)新欲望，自覺追求創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一；創(chuàng)新精神的培養(yǎng)與創(chuàng)新能力的提高是有機(jī)統(tǒng)一的。

（五）發(fā)展性原則；通過剪紙活動(dòng)，學(xué)生可以自覺參與文化傳承，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感，激發(fā)愛國(guó)主義精神。使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極，變有限為無(wú)限，形成發(fā)展學(xué)習(xí)、**學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)的新方法，養(yǎng)成樂于動(dòng)手、勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新的意識(shí)。同樣，我們可以更新教師的觀念，改變教師的角色。

3、 剪紙藝術(shù)活動(dòng)的主要內(nèi)容和目標(biāo)。

1通過剪紙活動(dòng)民間文化資源的開發(fā)利用，培養(yǎng)了祖國(guó)各地學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛。這樣，激發(fā)了學(xué)生的審美情趣。

2、通過剪紙活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解剪紙的知識(shí)，感受剪紙藝術(shù)的魅力，掌握剪紙的基本技能，提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

三。使剪紙成為青少年活動(dòng)的教育特色，努力培養(yǎng)一批多才多藝的剪紙專家。在“人人有剪刀，人人會(huì)剪紙，人人有作品”的基礎(chǔ)上，達(dá)到“人人能創(chuàng)作”，通過剪紙，提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

4提高教師利用和開發(fā)地方文化資源的能力，提高教師的教學(xué)科研水平，打造引領(lǐng)地方文化的品牌課程。

5、開發(fā)剪紙藝術(shù)活動(dòng)的課程。包括剪紙內(nèi)容編排體系、活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)活動(dòng)原則、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。通過剪紙活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解了剪紙的知識(shí)，感受剪紙藝術(shù)的魅力，掌握剪紙的基本技能，提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

6、通過剪紙藝術(shù)與校園文化整合的實(shí)踐與研究，拓展多元藝術(shù)教育，擴(kuò)大美育效果，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)文化的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成主動(dòng)觀察、**及創(chuàng)新的能力。

四、教學(xué)中采取的基本措施：

1剪紙藝術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)小組成員應(yīng)盡快掌握剪紙技巧。

2、注重各種原始資料的積累整理，進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分類，有專人保管為今后剪紙藝術(shù)活動(dòng)工作提供真實(shí)、有效的材料，確保剪紙藝術(shù)活動(dòng)有效、深入、持久。

三。注重活動(dòng)理論，總結(jié)、改進(jìn)和總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，及時(shí)收集學(xué)生剪紙作品，篩選學(xué)生剪紙成果。

總之， 通過剪紙活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解了剪紙的知識(shí)，感受剪紙藝術(shù)的魅力，掌握剪紙的基本技能，提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

2015-2016學(xué)年第一學(xué)期

“體育藝術(shù)2+1”剪紙小組活動(dòng)總結(jié)

光華中小學(xué)校王馨

為豐富學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容，更好地開展剪紙藝術(shù)活動(dòng)，充分地挖掘教師學(xué)生潛能，更好地繼承發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，努力開發(fā)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造美的能力，針對(duì)本學(xué)期剪紙藝術(shù)活動(dòng)的開展特做總結(jié)如下：

一、剪紙藝術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)思想：

剪紙藝術(shù)活動(dòng)的開展提高了教師以及學(xué)生的剪紙藝術(shù)素質(zhì)，加強(qiáng)了剪紙基本功地訓(xùn)練，進(jìn)一步提高了教師及學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和能力。

二、剪紙藝術(shù)活動(dòng)原則

（一）實(shí)踐性原則；強(qiáng)調(diào)學(xué)生生活與社會(huì)生活的緊密結(jié)合，幫助學(xué)生從生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容，注重學(xué)生對(duì)生活的感受與體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛剪紙、熱愛生活，著眼學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和親身體驗(yàn)，學(xué)會(huì)富有創(chuàng)意地生活。

（二）自主性原則；在活動(dòng)過程中，我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，為學(xué)生的自主性開辟更廣闊的天地。讓學(xué)生自主選擇剪紙學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，決定剪紙活動(dòng)結(jié)果的形式，注重學(xué)生的主體意識(shí)。讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與、體驗(yàn)和創(chuàng)造。

使其享受**的樂趣，活動(dòng)的愉悅，服務(wù)的充實(shí)，真正地使學(xué)生“解放大腦、解放思維、解放空間、解放時(shí)間、解放動(dòng)手”。

（三）趣味性原則；要以藝術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，充分發(fā)揮剪紙工具和材料的獨(dú)特性、表現(xiàn)手法的獨(dú)特性和藝術(shù)語(yǔ)言的獨(dú)特性。根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的狀況和認(rèn)識(shí)特征，設(shè)計(jì)活潑多樣的剪紙內(nèi)容、呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，以賦予趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（四）創(chuàng)新性原則；創(chuàng)新是每個(gè)社會(huì)成員最重要的心理素質(zhì)之一。創(chuàng)新性原則是要求教師盡可能地給學(xué)生提供探索性活動(dòng)的廣闊時(shí)空，讓學(xué)生大膽想象、大膽設(shè)計(jì)、廣泛開展探索性的實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)習(xí)創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一；要不斷激發(fā)創(chuàng)新欲望，自覺追求創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一；創(chuàng)新精神的培養(yǎng)與創(chuàng)新能力的提高是有機(jī)統(tǒng)一的。

（五）發(fā)展性原則；通過剪紙活動(dòng)，學(xué)生可以自覺參與文化傳承，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感，激發(fā)愛國(guó)主義精神。使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極，變有限為無(wú)限，形成發(fā)展學(xué)習(xí)、**學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)的新方法，養(yǎng)成樂于動(dòng)手、勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新的意識(shí)。同樣，我們可以更新教師的觀念，改變教師的角色。

3、 剪紙藝術(shù)活動(dòng)的主要內(nèi)容和目標(biāo)。

1通過剪紙活動(dòng)民間文化資源的開發(fā)利用，培養(yǎng)了祖國(guó)各地學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛。這樣，激發(fā)了學(xué)生的審美情趣。

2、通過剪紙活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解剪紙的知識(shí)，感受剪紙藝術(shù)的魅力，掌握剪紙的基本技能，提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

三。使剪紙成為青少年活動(dòng)的教育特色，努力培養(yǎng)一批多才多藝的剪紙專家。在“人人有剪刀，人人會(huì)剪紙，人人有作品”的基礎(chǔ)上，達(dá)到“人人能創(chuàng)作”，通過剪紙，提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

4提高教師利用和開發(fā)地方文化資源的能力，提高教師的教學(xué)科研水平，打造引領(lǐng)地方文化的品牌課程。

5、開發(fā)剪紙藝術(shù)活動(dòng)的課程。包括剪紙內(nèi)容編排體系、活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)活動(dòng)原則、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。通過剪紙活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解了剪紙的知識(shí)，感受剪紙藝術(shù)的魅力，掌握剪紙的基本技能，提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

6、通過剪紙藝術(shù)與校園文化整合的實(shí)踐與研究，拓展多元藝術(shù)教育，擴(kuò)大美育效果，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)文化的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成主動(dòng)觀察、**及創(chuàng)新的能力。

四、教學(xué)中采取的基本措施：

1剪紙藝術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)小組成員應(yīng)盡快掌握剪紙技巧。

2、注重各種原始資料的積累整理，進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分類，有專人保管為今后剪紙藝術(shù)活動(dòng)工作提供真實(shí)、有效的材料，確保剪紙藝術(shù)活動(dòng)有效、深入、持久。

三。注重活動(dòng)理論，總結(jié)、改進(jìn)和總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，及時(shí)收集學(xué)生剪紙作品，篩選學(xué)生剪紙成果。

總之， 通過剪紙活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解了剪紙的知識(shí)，感受剪紙藝術(shù)的魅力，掌握剪紙的基本技能，提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

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2023剪紙活動(dòng)總結(jié)(范文8篇)

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剪紙活動(dòng)總結(jié)(篇1)

（2） 東西方動(dòng)漫圖書實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)化妝品其他剪紙

4、“體驗(yàn)化” 消費(fèi)代課教師：王建慧

此次調(diào)查以女生為主，男生只占很少比例，調(diào)查發(fā)現(xiàn)58％的學(xué)生月生活費(fèi)基本在400元左右，其具體分布如（圖1-1）剪紙是我國(guó)的民間藝術(shù)，是中華民族沉積了數(shù)千年傳統(tǒng)文化的民俗載體，蘊(yùn)涵著民族文化和藝術(shù)的精華，有著獨(dú)特的美。學(xué)習(xí)剪紙不但可以感悟民間藝術(shù)創(chuàng)作精粹，提升學(xué)生的審美水平，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，還能傳承和保護(hù)民族藝術(shù)，弘揚(yáng)愛國(guó)情懷，提升學(xué)生人文的素養(yǎng)，對(duì)于那些心浮氣躁的學(xué)生，還能培養(yǎng)靜心、耐心、細(xì)心與專心做事的良好品質(zhì)，使學(xué)生受益終身。

（五）diy手工藝品的“**彈性化”

月生活費(fèi)人數(shù)（頻率） 百分比服飾□ 學(xué)習(xí)用品□ 食品□ 休閑娛樂□ 小飾品□我所帶剪紙班共有學(xué)生26名,由于個(gè)人愛好和女孩子的天性，所以我們班全部都是女生。事實(shí)上，孩子們只是從好奇心中學(xué)習(xí)。她們的美術(shù)基礎(chǔ)不好。她們從不刻紙，也很少碰剪刀，更不用說剪作品了。因此，對(duì)于這樣一幫學(xué)生來說，我先要做的是培養(yǎng)學(xué)生剪紙的興趣，第一節(jié)課我首先介紹了剪紙的發(fā)展和不同風(fēng)格的剪紙藝術(shù)，欣賞了大量的剪紙作品，讓學(xué)生初步感受剪紙作品的美。

接著從最基本的技能開始教學(xué)，介紹了剪紙的基本工具，刻紙的基本方法，并從簡(jiǎn)單的植物圖案開始繪畫，然后剪紙，進(jìn)行了三周的時(shí)間我們開始對(duì)十二生肖動(dòng)物圖案進(jìn)行臨摹剪，再逐步過渡到有稍復(fù)雜的剪紙。

2003年，上?？?cè)丝谶_(dá)到1464萬(wàn)人，是全國(guó)第一個(gè)人口負(fù)增長(zhǎng)的地區(qū)。

300元以下□ 300～400元□ 400～500□ 500元以上□調(diào)研提綱：雖然這些學(xué)生沒有太多的剪紙基礎(chǔ)，但每一位都很認(rèn)真，在上課的一個(gè)多小時(shí)時(shí)間里，從不說廢話，專心剪紙。我在教學(xué)中通過示范和個(gè)別輔導(dǎo)，學(xué)生剪紙水平提高較快，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生終于能完成一幅幅作品，看著自己的“杰作”，學(xué)生的剪紙興趣也逐漸提高。

尤其是五（4）班的劉宇軒，是個(gè)聰明愛表現(xiàn)的女孩，當(dāng)初我讓她來參加剪紙社團(tuán)的其中一個(gè)原因就是培養(yǎng)她精心做事的習(xí)慣。后來學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后興趣很濃，交作品也很及時(shí)，常常我們要完成一件精致的作品需要兩節(jié)課甚至更多的時(shí)間，而她卻利用星期天時(shí)間去完成，而且質(zhì)量也越來越好。有兩個(gè)女生，性格比較外向，大大咧咧不拘小節(jié)，做事不夠細(xì)致，美術(shù)基礎(chǔ)最差，一開始一節(jié)課根本無(wú)法成形，連繪圖都完成不了了，從第四周開始，我們轉(zhuǎn)為十二生肖的臨摹剪紙，她們的興趣大大的提高了，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，到現(xiàn)在終于能完成比較完整的作品，出了剛開始的自主創(chuàng)作外（荷花、**動(dòng)物等圖案），還有臨摹剪紙作品鼠、牛、虎等作品。

我很高興在我的剪紙課上，每個(gè)學(xué)生都取得了一些進(jìn)步。

剪紙技能的提高不是一朝一夕的，需要理解地去剪，也需要熟能生巧，雖然學(xué)生們現(xiàn)在能完成比較完整的臨摹作品，但很多地方很粗糙、不夠精細(xì)，還沒有達(dá)到我想要的作品要求?，F(xiàn)在學(xué)生的作品都是臨摹的，希望讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作，循序漸進(jìn)一步一個(gè)腳印去學(xué)，相信會(huì)有更大的收獲！

剪紙活動(dòng)總結(jié)(篇2)

秉著貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識(shí)技能，發(fā)展智力，形成個(gè)性品德的目的，我班設(shè)定了剪紙這個(gè)品牌教學(xué)。這一活動(dòng)的開展培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力，喚起了學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生認(rèn)識(shí)了民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力；對(duì)學(xué)生進(jìn)行了審美教育；培養(yǎng)了學(xué)生健康、正確的審美觀念。為了這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，學(xué)生喜歡這種活動(dòng)方式。

本班學(xué)生以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的剪紙培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)學(xué)習(xí)。為了能滿足他們的好奇心，讓他們學(xué)到知識(shí)，本學(xué)期我采用了分段剪紙教學(xué)法。第一階段，從最容易的對(duì)折剪紙開始，（即對(duì)稱紋樣或兩個(gè)一樣的紋樣。）

第二階段，剪二方連續(xù)。第三階段，剪四方，八方紋樣。剪紙方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。這種既普遍，但由淺入深的剪紙方法，每一個(gè)學(xué)生基本能接受?；顒?dòng)開始時(shí)有的學(xué)生不太會(huì)用剪刀，有的甚至連紋樣都畫不好；有的即使畫好了紋樣，也不能得心應(yīng)手剪好。這時(shí)有的學(xué)生產(chǎn)生了畏難心理。我手把手地一個(gè)個(gè)教他們?cè)鯓佑眉舻?，怎么畫紋樣，又教給他們?cè)鯓蛹糁本€和曲線，怎樣剪暗口。經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)，他們克服了畏難的情緒，基本掌握了一些剪紙的方法。大部分學(xué)生能按照要求剪出合格的紋樣。有個(gè)別學(xué)生在老師要求的紋樣基礎(chǔ)上還有小的創(chuàng)意。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、練剪基礎(chǔ)紋樣，如鋸齒紋、月牙紋、螺旋紋、水浪紋、云紋、花紋等，訓(xùn)練手的靈活性。

2、對(duì)折剪紙的制作練習(xí)。

3、團(tuán)花的設(shè)計(jì)制作：三折剪紙、四折剪紙、五折剪紙、六折剪紙。

4、臨摹一些簡(jiǎn)單的動(dòng)植物剪紙圖案。如白菜，椰樹，芒果，兔子等。

5、簡(jiǎn)介剪紙構(gòu)圖知識(shí)。中心位置的安排、裝飾效果等。

6、簡(jiǎn)單的自由創(chuàng)作。創(chuàng)作的題材主要是人物、動(dòng)植物等。

活動(dòng)總結(jié)：

（1）剪紙大小要適當(dāng)。 在不用美工刀，且低年級(jí)的狀況下，尤其要把線稿畫大一些，方便剪裁細(xì)部。

（2）準(zhǔn)備放大的示范作品。

尤其在畫線稿的步驟，要有放大的線稿示范圖?？稍贉?zhǔn)備局部的示范稿。這對(duì)能力較差的孩子起到很大的“放射性輔導(dǎo)作用”。

（3）要有充分的制作時(shí)間。課時(shí)安排要有足夠的時(shí)間。每一個(gè)制作步驟一課時(shí)。

(4）制作內(nèi)容“簡(jiǎn)單化”、作業(yè)要求“大眾化”。

因?yàn)橹谱麟y度大，作業(yè)要求不要過高。

我們剪紙活動(dòng)進(jìn)行的常規(guī)活動(dòng)主要是進(jìn)行剪紙技藝的教授和學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓每個(gè)成員在學(xué)校里能夠?qū)W習(xí)到剪紙的相關(guān)知識(shí)和基本的剪紙技巧，讓有基礎(chǔ)的同學(xué)能夠有更大的進(jìn)步和提高。

當(dāng)然，剪紙品牌教學(xué)中還存在很多不盡人意的地方，我自己的剪紙藝術(shù)還待加強(qiáng)。我期待著今后的工作能得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)

生工作的思想更加努力，使學(xué)生的個(gè)性，素質(zhì)能更好地發(fā)揮和提高。

剪紙活動(dòng)總結(jié)(篇3)

本學(xué)期的剪紙繪畫興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中，我們主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙，折紙等手工制作，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料。

2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花，自己動(dòng)手折一些作品等。

3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

在本學(xué)期的剪紙繪畫興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙廢樹葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做剪紙繪畫比較低粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。

剪紙活動(dòng)總結(jié)(篇4)

2015-2016學(xué)年第一學(xué)期剪紙社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

1，時(shí)間：2015-2016年第一學(xué)期

二、活動(dòng)目的： 為更好地開展學(xué)生剪紙社團(tuán)活動(dòng)，充分挖掘教師學(xué)生潛能，把我國(guó)優(yōu)秀這一民間傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，更好的因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，努力開發(fā)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造美的能力。

三、指導(dǎo)思想： 以“共同成長(zhǎng)共享快樂”的辦學(xué)理念加強(qiáng)師生在剪紙工藝造型素質(zhì)的提高，加強(qiáng)剪紙的基本功訓(xùn)練，使特色剪紙課程順利展開，進(jìn)一步全面提高教師學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和能力。

四、剪紙社活動(dòng)原則

（一）實(shí)踐性原則：強(qiáng)調(diào)學(xué)生生活與社會(huì)生活的緊密結(jié)合，幫助學(xué)生從生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容，注重學(xué)生對(duì)生活的感受與體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛剪紙、熱愛生活，著眼學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和親身體驗(yàn)，學(xué)會(huì)富有創(chuàng)意地生活。

（二）自主性原則：在活動(dòng)過程中，我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，為學(xué)生的自主性開辟更加廣闊的天地。讓學(xué)生自主選擇剪紙學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，決定剪紙活動(dòng)結(jié)果的形式，注重學(xué)生的主體意識(shí)。

讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與、體驗(yàn)和創(chuàng)造。讓它享受**的樂趣、活動(dòng)的樂趣、服務(wù)的豐富，真正讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)創(chuàng)新。

（三）趣味性原則：運(yùn)用美術(shù)教學(xué)特有的魅力，充分發(fā)揮剪紙工具材料的獨(dú)特性、表現(xiàn)手法的獨(dú)特性和藝術(shù)語(yǔ)言的獨(dú)特性。根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的狀況和認(rèn)識(shí)特征，設(shè)計(jì)活潑多樣的剪紙內(nèi)容、呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，以賦予趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（4） 創(chuàng)新原則：創(chuàng)新精神是每個(gè)成員重要的心理素質(zhì)之一。創(chuàng)新性原則是要求教師盡可能地給學(xué)生提供探索性活動(dòng)的廣闊時(shí)空，讓學(xué)生大膽想象、大膽設(shè)計(jì)、廣泛開展探索性的實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。

實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)習(xí)創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一；要不斷激發(fā)創(chuàng)新欲望，自覺追求創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一；創(chuàng)新精神的培養(yǎng)與創(chuàng)新能力的提高是有機(jī)統(tǒng)一的。

（5） 發(fā)展原則：通過剪紙活動(dòng)，使學(xué)生自覺參與文化傳承，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感，激發(fā)愛國(guó)主義精神。使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極，變有限為無(wú)限，形成發(fā)展學(xué)習(xí)、**學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)的新方法，養(yǎng)成樂于動(dòng)手、勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新的意識(shí)。

同樣，我們可以更新教師的觀念，改變教師的角色。

四、剪紙社活動(dòng)安排：

1活動(dòng)時(shí)間：每周五下午放學(xué)后。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：四一班教室

五、基本措施 ：

1從臨摹開始，逐步嘗試添加，自主創(chuàng)新，形成自己的作品。

2．注重各種原始資料的積累整理，進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分類，保管為今后剪紙活動(dòng)工作提供真實(shí)、有效的材料，確保剪紙活動(dòng)有效、深入、持久。為學(xué)校畫展做準(zhǔn)備。

三。注重活動(dòng)理論，總結(jié)、改進(jìn)、總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，及時(shí)收集學(xué)生剪紙作品

2015-2016學(xué)年下學(xué)期剪紙社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

剪紙活動(dòng)的開展讓學(xué)生了解了民間剪紙的藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)了我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。我們?cè)诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力，喚起了學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛;學(xué)生認(rèn)識(shí)了民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙。

一、剪紙活動(dòng)概述：

本學(xué)期剪紙活動(dòng)教學(xué)的主要內(nèi)容是臨摹剪紙。臨摹剪紙幫助學(xué)生了解各種剪紙，學(xué)習(xí)多種技法，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。本學(xué)期第一次開展剪紙社團(tuán)，因此，剪紙組的工作重點(diǎn)首先是培養(yǎng)新人，使其盡快的了解掌握剪紙的基本技能與技巧;其次，通過具體的剪紙練習(xí)與創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生的形象思維與邏輯思維，開發(fā)智力，陶冶情操，鍛煉手、眼、腦的靈活性，使剪紙活動(dòng)更上一個(gè)新臺(tái)階。

以下是本學(xué)期開展的活動(dòng)內(nèi)容：

1練習(xí)和裁剪基本圖案，如鋸齒紋、月牙紋、螺旋紋、水波紋、云紋、花紋等，訓(xùn)練手的柔韌性。

2.對(duì)折剪紙的制作練習(xí)。

三。窗飾設(shè)計(jì)制作：三折剪紙、四折剪紙、五折剪紙、六折剪紙。

4. 簡(jiǎn)介剪紙構(gòu)圖知識(shí)。中心位置的安排、裝飾效果等。

二、收獲與不足：

在這一學(xué)期中我們參加了各級(jí)各類的比賽，如參加科技幻想畫創(chuàng)作繪畫比賽、“中國(guó)夢(mèng)”2013奧邦杯比賽等系列活動(dòng)，學(xué)生在各種活動(dòng)中不僅開闊了視野體會(huì)到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，更在活動(dòng)中增強(qiáng)了自己的信心。本學(xué)期學(xué)生參加比賽的證書還沒發(fā)下來，獲獎(jiǎng)情況還沒下達(dá)。

針對(duì)一個(gè)學(xué)期的剪紙教學(xué)，我們總結(jié)了以下幾點(diǎn)注意點(diǎn)：

1. 剪紙大小要適當(dāng)。

在不使用藝術(shù)刀和較低等級(jí)的情況下，尤其需要將線條畫得更大，以便于細(xì)節(jié)的裁剪。

2. 要有充分的制作時(shí)間。

課時(shí)安排要有足夠的時(shí)間。每一個(gè)制作步驟一課時(shí)。

3. 制作內(nèi)容“簡(jiǎn)單化”、作業(yè)要求“大眾化”。

因?yàn)橹谱麟y度大，作業(yè)要求不要過高。

在本學(xué)期的工作中，我們剪紙社團(tuán)進(jìn)行的常規(guī)活動(dòng)主要是進(jìn)行剪紙技藝的教授和學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓每個(gè)成員在學(xué)校里能夠?qū)W習(xí)到剪紙的相關(guān)知識(shí)和基本的剪紙技巧，其中有許多收獲、許多進(jìn)步，當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著剪紙社團(tuán)能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我們會(huì)更加努力，讓社團(tuán)的成員能夠有更大的進(jìn)步和提高。

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期剪紙學(xué)會(huì)小結(jié)

這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力的支持下，在本人的積極組織運(yùn)作下，有序的開展了美術(shù)剪紙社團(tuán)活動(dòng)，通過活動(dòng)提高了學(xué)生的繪畫能力，動(dòng)手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開展美術(shù)興趣小組工作，及以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高，現(xiàn)將這一學(xué)期的活動(dòng)情況總結(jié)如下：

這學(xué)期的興趣活動(dòng)主要針對(duì)中學(xué)生?；顒?dòng)內(nèi)容符合他的年齡特點(diǎn)和對(duì)美術(shù)的興趣。雖然中學(xué)生有一定的繪畫基礎(chǔ)和動(dòng)手操作。

但中年級(jí)學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)較好，動(dòng)手能力不強(qiáng)。通過模仿繪畫，剪制，訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時(shí)通過欣賞和實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀，提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容除了繪畫設(shè)計(jì)，還要加強(qiáng)對(duì)紋樣的設(shè)計(jì)和及剪制的精細(xì)上，在本學(xué)期中進(jìn)行多方面的嘗試，取得了較好的效果，同時(shí)也豐富了作品的效果。

同時(shí)要注意激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，形成自己獨(dú)特的見解。在美術(shù)教學(xué)中注重學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)中，要遵循美學(xué)規(guī)律，給學(xué)生更多的理解藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生想象和比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

從簡(jiǎn)單技能、技能學(xué)習(xí)水平到藝術(shù)文化學(xué)習(xí)水平。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，讓學(xué)生了解、知道剪紙是我們偉大祖國(guó)民間藝術(shù)寶庫(kù)里一顆璀璨耀眼的明珠。使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與**性學(xué)習(xí)。

本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其歷史，文學(xué)的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合**的能力，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。在一個(gè)學(xué)期的工作中，取得了一些成績(jī)和進(jìn)步。當(dāng)然，我的工作還存在一些不足，需要改進(jìn)

1下學(xué)期，我們將努力在有限的時(shí)間和能力范圍內(nèi)增加學(xué)生人數(shù)，并將興趣小組活動(dòng)擴(kuò)大到更多的學(xué)生。

2興趣組學(xué)生的作品大多盲目模仿、抄襲，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。下學(xué)期力爭(zhēng)打破學(xué)生的一貫做法，開動(dòng)其腦筋，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。

我期待著努力工作，使工作更加完美。今后，我會(huì)更加努力，使學(xué)生全面發(fā)展。

2016-2017學(xué)年下學(xué)期剪紙學(xué)會(huì)小結(jié)

剪紙社團(tuán)活動(dòng)的開展讓學(xué)生了解了民間剪紙的藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)了我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪制作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和實(shí)踐能力。

一、剪紙活動(dòng)概述

本學(xué)期剪紙活動(dòng)教學(xué)的主要內(nèi)容是創(chuàng)作剪紙和染色紙。創(chuàng)作剪紙?zhí)嵘藢W(xué)生的審美情趣、促進(jìn)了學(xué)生的思維想象力和創(chuàng)造力、發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手操作能力、提高了學(xué)生的合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維與邏輯思維，開發(fā)智力，陶冶情操，鍛煉手、眼、腦的靈活性，使剪紙活動(dòng)更上一個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期剪紙社的亮點(diǎn)是讓學(xué)生用白宣紙結(jié)合所學(xué)的剪紙折疊方法和方法，并用彩色墨水染成。

染色作品激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)造成就感。以下是本學(xué)期開展的活動(dòng)：1。練習(xí)和裁剪基本的圖案，如鋸齒形和新月形，以訓(xùn)練手的靈活性。

（以三四年級(jí)為主）

2窗飾設(shè)計(jì)制作：三折剪紙、四折剪紙、五折剪紙、六折剪紙（主要面向三、四年級(jí)學(xué)生）。

三。創(chuàng)建20折剪紙和印染紙（主要在5、6年級(jí)）。

2、剪紙教學(xué)注意事項(xiàng)：

針對(duì)本學(xué)期的剪紙教學(xué)工作，我們總結(jié)了以下注意事項(xiàng)：

1. 剪紙大小要適當(dāng)。在制作剪制作品時(shí)，尤其是三、四年級(jí)的學(xué)生，要畫出更大的線條，方便裁剪細(xì)節(jié)。

2. 要有充分的制作時(shí)間。 課時(shí)安排要有足夠的時(shí)間。每一個(gè)制作步驟一課時(shí)。有些學(xué)生的制作速度太慢，導(dǎo)致制作時(shí)間不夠，所以學(xué)生的制作速度應(yīng)該相對(duì)較快。

3. 制作內(nèi)容“簡(jiǎn)單化”、作業(yè)要求“大眾化”。 如果制作難度較大，低年級(jí)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就相對(duì)不會(huì)太高，因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生對(duì)于理解和制作方面都有待于提高，所以制作的內(nèi)容要簡(jiǎn)單化，作業(yè)要求要大眾化。

三、剪紙活動(dòng)不足之處：

1該俱樂部沒有專門的教室，很多作品不易收集，學(xué)生的制作材料容易損壞，影響作品效果。

2. 沒有多**教具，學(xué)生接觸不到全方位的剪紙知識(shí)，拓展不了學(xué)生的視野，學(xué)生的發(fā)散式思維得不到充分發(fā)揮。

三。學(xué)校應(yīng)該為我們提供更多的參觀學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高剪紙俱樂部師生的素質(zhì)和技能。 在本學(xué)期的工作中，我們剪紙社團(tuán)進(jìn)行的常規(guī)活動(dòng)主要是進(jìn)行剪紙技藝的教授和學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓每個(gè)成員在學(xué)校里能夠?qū)W習(xí)到剪紙的相關(guān)知識(shí)和基本的剪紙技巧，其中有許多進(jìn)步，當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著剪紙社團(tuán)能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我們會(huì)更加努力，讓社團(tuán)的成員能夠有更大的進(jìn)步和提高。

剪紙活動(dòng)總結(jié)(篇5)

秉著貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識(shí)技能，發(fā)展智力，形成個(gè)性品德的目的，我班設(shè)定了剪紙這個(gè)品牌教學(xué)。這一活動(dòng)的開展培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力，喚起了學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生認(rèn)識(shí)了民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力；對(duì)學(xué)生進(jìn)行了審美教育；培養(yǎng)了學(xué)生健康、正確的審美觀念。為了這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，學(xué)生喜歡這種活動(dòng)方式。

本班學(xué)生以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的剪紙培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)學(xué)習(xí)。為了能滿足他們的好奇心，讓他們學(xué)到知識(shí)，本學(xué)期我采用了分段剪紙教學(xué)法。第一階段，從最容易的對(duì)折剪紙開始，（即對(duì)稱紋樣或兩個(gè)一樣的紋樣。）

第二階段，剪二方連續(xù)。第三階段，剪四方，八方紋樣。剪紙方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。這種既普遍，但由淺入深的剪紙方法，每一個(gè)學(xué)生基本能接受。活動(dòng)開始時(shí)有的學(xué)生不太會(huì)用剪刀，有的甚至連紋樣都畫不好；有的即使畫好了紋樣，也不能得心應(yīng)手剪好。這時(shí)有的學(xué)生產(chǎn)生了畏難心理。我手把手地一個(gè)個(gè)教他們?cè)鯓佑眉舻?，怎么畫紋樣，又教給他們?cè)鯓蛹糁本€和曲線，怎樣剪暗口。經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)，他們克服了畏難的情緒，基本掌握了一些剪紙的方法。大部分學(xué)生能按照要求剪出合格的紋樣。有個(gè)別學(xué)生在老師要求的紋樣基礎(chǔ)上還有小的創(chuàng)意。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、練剪基礎(chǔ)紋樣，如鋸齒紋、月牙紋、螺旋紋、水浪紋、云紋、花紋等，訓(xùn)練手的靈活性。

2、對(duì)折剪紙的制作練習(xí)。

3、團(tuán)花的設(shè)計(jì)制作：三折剪紙、四折剪紙、五折剪紙、六折剪紙。

4、臨摹一些簡(jiǎn)單的動(dòng)植物剪紙圖案。如白菜，椰樹，芒果，兔子等。

5、簡(jiǎn)介剪紙構(gòu)圖知識(shí)。中心位置的安排、裝飾效果等。

6、簡(jiǎn)單的自由創(chuàng)作。創(chuàng)作的題材主要是人物、動(dòng)植物等。

活動(dòng)總結(jié)：

（1）剪紙大小要適當(dāng)。 在不用美工刀，且低年級(jí)的狀況下，尤其要把線稿畫大一些，方便剪裁細(xì)部。

（2）準(zhǔn)備放大的示范作品。

尤其在畫線稿的步驟，要有放大的線稿示范圖?？稍贉?zhǔn)備局部的示范稿。這對(duì)能力較差的孩子起到很大的“放射性輔導(dǎo)作用”。

（3）要有充分的制作時(shí)間。課時(shí)安排要有足夠的時(shí)間。每一個(gè)制作步驟一課時(shí)。

(4）制作內(nèi)容“簡(jiǎn)單化”、作業(yè)要求“大眾化”。

因?yàn)橹谱麟y度大，作業(yè)要求不要過高。

我們剪紙活動(dòng)進(jìn)行的常規(guī)活動(dòng)主要是進(jìn)行剪紙技藝的教授和學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓每個(gè)成員在學(xué)校里能夠?qū)W習(xí)到剪紙的相關(guān)知識(shí)和基本的剪紙技巧，讓有基礎(chǔ)的同學(xué)能夠有更大的進(jìn)步和提高。

當(dāng)然，剪紙品牌教學(xué)中還存在很多不盡人意的地方，我自己的剪紙藝術(shù)還待加強(qiáng)。我期待著今后的工作能得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)

生工作的思想更加努力，使學(xué)生的個(gè)性，素質(zhì)能更好地發(fā)揮和提高。

剪紙活動(dòng)總結(jié)(篇6)

本學(xué)期我校的剪紙社團(tuán)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力的支持下，學(xué)生開始了對(duì)少數(shù)民族服飾剪紙作品的制作，動(dòng)手操作能力和審美能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力奠定的基礎(chǔ)，現(xiàn)將這一學(xué)期的活動(dòng)情況總結(jié)如下：

這學(xué)期，剪紙學(xué)會(huì)的活動(dòng)主要是針對(duì)

七、八年級(jí)學(xué)生。在上學(xué)期學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生的動(dòng)手能力有了很大提高，為了訓(xùn)練提高學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力和審美能力，本學(xué)期進(jìn)行56個(gè)民族服飾作品的制作，這樣可以鍛煉學(xué)生的精細(xì)程度，耐心程度，對(duì)學(xué)生的操作能力更是較大的挑戰(zhàn)。少數(shù)民族服飾各自有特色，反映了一個(gè)民族的特色，不論是動(dòng)作還是服裝的圖案都要求制作者非常精細(xì)，這就需要學(xué)生具有一定的耐心，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的沉穩(wěn)的處事態(tài)度是一次良好的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)學(xué)生在制作過程中加深了對(duì)少數(shù)民族特點(diǎn)的了解，不斷提高自己的審美能力，另外以前學(xué)生雖然知道我國(guó)有56個(gè)民族，但具體到是什么民族也就知道幾個(gè)常見的，所以通過此次活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的各個(gè)民族，了解他們的文化特點(diǎn)、服裝特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)56個(gè)民族一家親的思想。

為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族常識(shí)的了解，我將學(xué)生完成的作品配上少數(shù)民族的常識(shí)介紹，將介紹和作品壓膜在一張硬版紙上，在期末的時(shí)候，學(xué)生間互相欣賞作品，了解民族常識(shí)，互相學(xué)習(xí)，取取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)提高自身的審美能力，愛國(guó)主義精神，以及今后更認(rèn)真、更細(xì)致的進(jìn)行作品的制定奠定了基礎(chǔ)。

在本學(xué)期的學(xué)校建設(shè)月中，我校的56個(gè)民族的剪紙作品在家長(zhǎng)和共同體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前進(jìn)行了展示，同時(shí)有8名同學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)制作，并當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行作品的展示，通過這些展示，家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我校的剪紙社進(jìn)行了認(rèn)可。

本學(xué)期在全體社團(tuán)成員的共同努力下共完成了32個(gè)民族作品，下學(xué)期將繼續(xù)完成其他民族的作品，等56個(gè)民族作品全部完成后，將對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行展示，增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)少數(shù)民族的認(rèn)識(shí)，不斷提高全校學(xué)生的審美能力。

剪紙活動(dòng)總結(jié)(篇7)

在學(xué)校學(xué)生的各項(xiàng)工作圓滿順利結(jié)束之時(shí)，本學(xué)期的剪紙活動(dòng)也得以告終。秉著貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識(shí)技能，發(fā)展智力，形成個(gè)性品德的目的。其主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育：培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念。具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，學(xué)生喜歡這種活動(dòng)方式。

美術(shù)興趣小組開始以來，學(xué)生并沒有經(jīng)過相應(yīng)的剪紙培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)報(bào)名參加。為了能滿足他們的好奇心，讓他們學(xué)到知識(shí)，本學(xué)期我采用了分段剪紙教學(xué)法。第一階段，從最容易的對(duì)折剪紙開始，（即對(duì)稱紋樣或兩個(gè)一樣的紋樣。）第二階段，剪二方連續(xù)。第三階段，剪四方，八方紋樣。剪紙方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。這種既普遍，但由淺入深的剪紙方法，每一個(gè)學(xué)生基本能接受，在美術(shù)課中學(xué)生使用得最多的工具是鉛筆和色彩。在美術(shù)興趣小組活動(dòng)中把繪畫工具換成了剪刀和彩紙。開始有的學(xué)生不太習(xí)慣，有的甚至連紋樣都畫不好；有的即使畫好了紋樣，也不能得心應(yīng)手剪好。這時(shí)有的學(xué)生產(chǎn)生了畏難心理。我手把手地一個(gè)個(gè)教他們?cè)鯓赢嫾y樣，又教給他們?cè)鯓蛹糁本€和曲線，怎樣剪暗口。經(jīng)過一期的培訓(xùn)，他們克服了畏難的情緒，基本掌握了一些剪紙的方法。大部分學(xué)生能按照要求剪出合格的紋樣。有個(gè)別學(xué)生在老師要求的紋樣基礎(chǔ)上還有小的創(chuàng)意。

在活動(dòng)中，遵循審美的規(guī)律多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，如：看看民間剪紙藝人的作品。引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)。這樣做的目的是從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹立正確的文化價(jià)值觀，人文精神。從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

期待著今后的工作能得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力，使學(xué)生的個(gè)性，素質(zhì)能更好地發(fā)揮和提高。

剪紙活動(dòng)總結(jié)(篇8)

一．變魔術(shù)，教師做示范，引起學(xué)生興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)："今天，老師要教小朋友變一個(gè)魔術(shù)，看這是一張紙，等一下，老師要用手中的剪刀把這張紙變成一把梳子。"教師做示范，沿著直線剪紙。

二．學(xué)生操作，教師來回逡巡觀察。

指導(dǎo)語(yǔ)："現(xiàn)在，小朋友來變魔術(shù)?？纯茨莻€(gè)個(gè)小朋友變得梳子最漂亮。"教師發(fā)放剪刀，圖紙。來回觀察指導(dǎo)學(xué)生，提醒學(xué)生不要把亂揮剪刀。對(duì)個(gè)別需要幫助的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三．引導(dǎo)剪完的學(xué)生卷紙，團(tuán)紙。

引導(dǎo)學(xué)生把剪了的紙卷成掃把，花卷等。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦，發(fā)展創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維。

四．提醒督促學(xué)生將廢紙扔進(jìn)廢紙簍，配合老師收拾剪刀等工具活動(dòng)評(píng)析：

本次教育活動(dòng)由變魔術(shù)引入，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)于用剪刀"變"出梳子有極大的嘗試欲望。托班學(xué)生的手指肌肉未完全發(fā)展，使用剪刀還不靈活。所以，李老師把兩線之間的間距畫的較寬，要求學(xué)生盡量沿著寬線條剪就可以了。這個(gè)活動(dòng)很好的練習(xí)了學(xué)生小肌肉的發(fā)展。

活動(dòng)出彩的部分還在于，剪完紙后的廢紙利用。讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力卷紙，團(tuán)紙。這不僅是孩子們的思維，想象都得到了發(fā)展，使他們覺得新奇有趣，還在剪的同時(shí)鍛煉了揉，折，壓等動(dòng)作練習(xí)。像有的小朋友還把團(tuán)好的"湯圓"，"花卷"請(qǐng)我們和其他小朋友吃。這也引導(dǎo)了學(xué)生共同游戲，團(tuán)結(jié)友愛，與同伴友好交往的情緒情感。讓學(xué)生把團(tuán)成團(tuán)的紙扔進(jìn)垃圾桶，也很好的保持了教室的清潔衛(wèi)生。

活動(dòng)從引入到結(jié)束，環(huán)環(huán)緊扣，節(jié)奏把握明確。教師的語(yǔ)言簡(jiǎn)練，富有童趣，語(yǔ)氣活潑，夸張，動(dòng)作形象自然，顯示了教師較高的教學(xué)素質(zhì)。教師很好的扮演了活動(dòng)的參與者，學(xué)生的觀察者和引導(dǎo)者，全面充分的體現(xiàn)了學(xué)生是活動(dòng)的主體。

學(xué)生從始至終也表現(xiàn)出極大的熱情和極高的積極性，在練習(xí)手指肌肉的同時(shí)得到了快樂的情緒體驗(yàn)

師德個(gè)人活動(dòng)總結(jié)

歲月如梭，韶光易逝。這一階段的工作也畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，寫一個(gè)工作總結(jié)吧，工作總結(jié)的目的就是為了更好的籌劃下個(gè)階段的工作計(jì)劃。你是不是正在為工作總結(jié)發(fā)愁？為此，小編花時(shí)間整理了師德個(gè)人活動(dòng)總結(jié)，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

師德個(gè)人活動(dòng)總結(jié)【篇1】

為了進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)教師的職業(yè)道德建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師牢固樹立“育人為本、德育為先”“以身立教、德識(shí)相長(zhǎng)”教育理念，根據(jù)省教育廳統(tǒng)一部署、根據(jù)天河區(qū)教育局《關(guān)于在天河區(qū)教育系統(tǒng)開展師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)的通知》（穗天教辦〔〕7號(hào)及穗天教組人〔〕7號(hào)）精神及棠德南小學(xué)開展師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)方案要求，圍繞“以身立教、為人師表”的主題，反映師德建設(shè)的重要性和必要性，反映我區(qū)教師熱愛教育工作，以當(dāng)人民教師為榮的思想，弘揚(yáng)廣大教師愛崗敬業(yè)、德高業(yè)精、以身立教、為人師表的精神品格，切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提升廣大教師師德師風(fēng)水平，樹立教育、教師的良好形象，使我校師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)更加扎實(shí)，更有成效。

一、師德建設(shè)月活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的xx大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育和建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的需要，以確立師德意識(shí)、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育活動(dòng)，以促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)和樹立教育行業(yè)良好形象為出發(fā)點(diǎn)，廣泛開展群眾性師德建設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，不斷提高師德水平。培養(yǎng)造就一支愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于開拓、務(wù)實(shí)進(jìn)取的教師隊(duì)伍，為推動(dòng)辦人民滿意的學(xué)校、創(chuàng)建和諧校園作出新的貢獻(xiàn)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了認(rèn)真開展此項(xiàng)工作，經(jīng)校行政研究決定，成立師德建設(shè)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：郭x

副組長(zhǎng)：胡x黃x

組員：林x、黃x、章x、鄧x

各學(xué)科組長(zhǎng)。

由胡x同志具體組織開展了本次活動(dòng)。

三、活動(dòng)安排

圍繞慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年、第x個(gè)教師節(jié)和參與亞運(yùn)安保工作的主題“愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)祖國(guó)”，以“以身立教、為人師表”等主題開展活動(dòng)。通過舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣、各具特色的活動(dòng)，深入開展師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)，增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感。

師德個(gè)人活動(dòng)總結(jié)【篇2】

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)講師德建設(shè)的意見》，根據(jù)市局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展師德建設(shè)月活動(dòng)的通知》要求，在3月份全校開展了本次師德建設(shè)月活動(dòng)，活動(dòng)情況總結(jié)如下。

1、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為了高效有序開展本次“師德建設(shè)月”活動(dòng)，中心學(xué)校把這項(xiàng)活動(dòng)作為一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到統(tǒng)一思想、精心組織，確保活動(dòng)順利推進(jìn)。為此，中心學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，組成人員如下：

組 長(zhǎng)：余xx

副組長(zhǎng)：黃xx

成 員：葉xx

2、全面動(dòng)員部署。 中心學(xué)校于20xx年3月9日召開全鎮(zhèn)“師德建設(shè)月”動(dòng)員大會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一部署和具體安排。中心學(xué)校不斷拓展宣傳渠道，在單位創(chuàng)辦的《地平線教育網(wǎng)》上開設(shè)師德專欄，豐富教育載體，充分運(yùn)用座談訪談、演講、征文等形式，擴(kuò)大師德教育的覆蓋面和影響力。

各校隨后召開動(dòng)員會(huì)議，統(tǒng)一思想，部署工作，廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。

3、加強(qiáng)師德建設(shè)學(xué)習(xí)教育。各校堅(jiān)持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，認(rèn)真組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《安徽省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》以及《合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等法律法規(guī)和文件規(guī)定。

4、查找?guī)煹陆ㄔO(shè)存在問題。一是問卷座談?wù){(diào)查。中心學(xué)校統(tǒng)一制發(fā)了師德建設(shè)月問卷，面向廣大學(xué)生、家長(zhǎng)征求對(duì)教師師德建設(shè)的意見和建議，查找在師德師風(fēng)方面存在的不足和突出問題，為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍師德建設(shè)提供決策依據(jù)。對(duì)反映的問題，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查、分析、研究，提出了具體解決辦法和措施。二是組織討論分析。金牛鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師”的大討論。討論重點(diǎn)圍繞以下專題展開：新時(shí)期師德規(guī)范應(yīng)該包括哪些具體內(nèi)容;怎樣體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育理念;怎樣做到教書與育人的緊密結(jié)合;怎樣建立新型的師生關(guān)系。通過討論進(jìn)一步明確師德建設(shè)的目標(biāo)和內(nèi)容。三是開展反思自查。梁山學(xué)校班子成員在認(rèn)真學(xué)習(xí)、調(diào)查、討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育教學(xué)工作中的師德表現(xiàn)，組織教師進(jìn)行反思自查，查找自己在師德方面的不足和差距，提出努力的方向和措施，找準(zhǔn)存在問題，深刻分析原因，履行師德承諾。四是弘揚(yáng)師德典型。各校堅(jiān)持把師德建設(shè)與開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，開展“推典型、樹典型、學(xué)典型”活動(dòng)，注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進(jìn)師德典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的引領(lǐng)、示范和標(biāo)桿作用。

5、扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效。通過本次師德建設(shè)月活動(dòng)的開展，切實(shí)提高我校廣大教師對(duì)師德建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，著力解決一些師德建設(shè)方面存在的突出問題，極大地增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性。?

師德個(gè)人活動(dòng)總結(jié)【篇3】

時(shí)光流逝，不知不覺從事教育工作已有二十個(gè)春秋，當(dāng)年風(fēng)華正茂的青年已步入早生華發(fā)的中年。教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。苦的是寒霜酷暑，夜半燈火;樂的是天南地北，桃李滿天。多年的教學(xué)，也讓我對(duì)自己的工作有了更多的反思，匯成一句話，那就是要“燃燒自己，照亮別人”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是我們每個(gè)教育工作者的崇高信念，教師最大的幸福是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!用千百倍的耕耘，。傾注滿腔的心血，換來桃李滿園香。在具體的教學(xué)工作中，我想就應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：

一、嚴(yán)于律己，完善自我。

教師的人格是教育的基石。教師這個(gè)職業(yè)，本身對(duì)教師的職業(yè)道德要求就比較高，它不像其他行業(yè)，好與壞是那么明顯，如果對(duì)自己的工作抱著應(yīng)付差事的態(tài)度，別人也不容易發(fā)現(xiàn)。因此，教師要對(duì)自己嚴(yán)格要求，養(yǎng)成自省精神，在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己能夠激勵(lì)自己，這是不斷進(jìn)步的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段?！熬硬W(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過也’，不省，自己就不明白自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)妄自尊大，目空一切，成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不滿，同事遠(yuǎn)離，學(xué)生厭惡的人。時(shí)刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，要求別人做的，自己首先要做到，切實(shí)做到“為人師表”。以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生，使學(xué)生從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀?？炭鄬Ｑ袠I(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身的知識(shí)修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“要給學(xué)生一杯水，自己務(wù)必有一桶水”。在教學(xué)中，用心的與同事交流、取經(jīng)，在鉆研方面用心的合作。用心創(chuàng)造條件把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和超多一手資料構(gòu)成理論文字，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。加強(qiáng)自我改善。要使自己成為工作中的強(qiáng)者，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，只有自覺、主動(dòng)、刻苦的鉆研業(yè)務(wù)，靈活應(yīng)用合理的方法和措施，才能成為一個(gè)合格的教育工作者。

二、真誠(chéng)相待，亦師亦友。

教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好，會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)，構(gòu)成一種師徒般的師生關(guān)系;但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。師生間的矛盾的主要方面在于老師，而不是學(xué)生，老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性。此刻的學(xué)生，大多是獨(dú)生子女，在家里受到父母的溺愛，養(yǎng)成了自我為中心的性格。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會(huì)更多，不必須我們能滿足每一個(gè)人的要求，但我們處理問題會(huì)更慎重，師生間只要構(gòu)成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。必須看到自己的職責(zé)，要時(shí)刻與家長(zhǎng)溝通和學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的期盼。嚴(yán)格要求自己，用一言一行、一舉一動(dòng)去感染學(xué)生，做廣大師生的表率。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生。所以教師務(wù)必關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。有人說愛生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。作為教師，就就應(yīng)做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性;要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來才一串串教育勞果。真誠(chéng)相待，以誠(chéng)感人，構(gòu)成亦師亦友的和諧師生關(guān)系。

三、公平公正，服務(wù)學(xué)生。

教師的職責(zé)是“傳道、受業(yè)、解惑”，教育的對(duì)象就應(yīng)是全體學(xué)生，不能只關(guān)照成績(jī)較好的學(xué)生，熱心于一些學(xué)生、冷淡一些學(xué)生，造成被動(dòng)局面。服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車。對(duì)于一個(gè)班級(jí)來說，一個(gè)差生，無(wú)足輕重，他可能只是班級(jí)的六十分之一，而對(duì)于一個(gè)家庭來說，他就是百分之百，是全家的期望。我們不能放下他，讓家長(zhǎng)失望。對(duì)學(xué)生的教育還要全面，不僅僅要注意智育的提高，更要服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。讓自己教育的學(xué)生既成才，又成人，成為一個(gè)合格人才。

十年樹木，百年樹人。教育是一個(gè)崇高偉大的事業(yè)，需要我們安于清貧，無(wú)私奉獻(xiàn);教育也是一個(gè)復(fù)雜浩大的工程，需要我們不斷探索，終生追求。以上只是我在教育工作中的淺見，以此和廣大教育同行共同探討。

師德個(gè)人活動(dòng)總結(jié)【篇4】

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)工作，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，根據(jù)上級(jí)文件精神，我園全面開展了以“勤學(xué)修身，愛生樂教”為主題的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，切實(shí)解決教師隊(duì)伍在思想作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問題?，F(xiàn)將師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作以總結(jié)：

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織管理

我園在召開師德活動(dòng)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了開展此次教育活動(dòng)的目的和意義，明確了開展師德師風(fēng)建設(shè)要以“黨的十九大精神”為指導(dǎo)，并且把這一精神貫穿到整個(gè)教育活動(dòng)中，使活動(dòng)真正為教師服務(wù)，切實(shí)提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)狀況關(guān)系到幼兒園教育工作狀況和孩子們的健康成長(zhǎng)。開展師德師風(fēng)教育就是為了更好的開展幼兒園教育工作，提高教師隊(duì)伍的整體思想、道德素質(zhì)，促進(jìn)我園有效提升教育教學(xué)質(zhì)量的有力措施?；顒?dòng)中引導(dǎo)全體教師首先進(jìn)行自查，并認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《xx市中小學(xué)教師違反師德行風(fēng)行為處理暫行辦法》等相關(guān)內(nèi)容，并做表率。

二、明確加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性

經(jīng)過全體教師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí)，大家清楚和深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論后大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我園要求每一位教師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，時(shí)刻做好表率。

三、注重過程，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效性

為了有效的落實(shí)方案，我園師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)主要分為“自主學(xué)習(xí)階段、大組分享、討論交流、總結(jié)”四個(gè)階段進(jìn)行突破，并取得一定成效：

（一）自主學(xué)習(xí)階段

學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，還有《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等，并結(jié)合一些先進(jìn)事跡，教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)。

（二）大組分享階段接著，在園領(lǐng)導(dǎo)小組的引領(lǐng)下，全園教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行了大組分享活動(dòng)。引領(lǐng)廣大教職工從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。同時(shí)在這個(gè)階段中，為了配合我園師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，我園在全園范圍內(nèi)開展了教學(xué)氛圍、工作態(tài)度、生活秩序和校園環(huán)境的專項(xiàng)整頓工作，樹立良好的園風(fēng)園紀(jì)，營(yíng)造良好的園容園貌，為整個(gè)活動(dòng)的順利開展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。

師德個(gè)人活動(dòng)總結(jié)【篇5】

教師是文化知識(shí)的傳遞者，更是人類靈魂的塑造者，對(duì)年輕一代思想品德形成起著關(guān)鍵作用。作為新時(shí)代的教師，我覺得我們必須要有與時(shí)俱進(jìn)的師德觀。

一、對(duì)待事業(yè)講奉獻(xiàn)

“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身”。教師從事的是額外收入少，費(fèi)心勞神的職業(yè)，在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)大潮中，反差更為強(qiáng)烈。只有不為地位所誘，不為名利所惑，以苦為樂，情系祖國(guó)未來，心系顆顆童心，以自己的無(wú)私和赤誠(chéng)表達(dá)著對(duì)自己所從事的事業(yè)的忠誠(chéng)，甘心情愿當(dāng)被許多人瞧不起的“孩子王”，象魯迅先生說的那樣，吃的是草，擠出來的是奶和血，安貧樂教，默默奉獻(xiàn)，才能贏得社會(huì)的尊重。

二、對(duì)待學(xué)生有愛心

沒有愛，就沒有教育。愛雖不是教育的全部，但卻是教育最基本的前提。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。只有樹立正確的學(xué)生觀，對(duì)學(xué)生充滿了愛，向?qū)W生傾注真情，以平等真摯的態(tài)度尊重信任每一位學(xué)生，善于用自己的誠(chéng)懇去感化、啟發(fā)學(xué)生，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，體察學(xué)生的冷暖;才能用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)每一名學(xué)生都充滿了信心。正如蘇霍姆林斯基所說：“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧”。

三、治學(xué)態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)

一個(gè)有高尚師德的教師，必是一個(gè)治學(xué)態(tài)度誠(chéng)懇的教師。面對(duì)天真爛漫，性格各異的學(xué)生，教師不僅要有誠(chéng)懇的治學(xué)態(tài)度，還要有“?！倍安钡膶I(yè)知識(shí)。誠(chéng)懇的態(tài)度是基礎(chǔ)，“?！倍安钡膶I(yè)知識(shí)是保證。這就要求教師不僅要以誠(chéng)懇的態(tài)度對(duì)待自己的事業(yè)，還要以誠(chéng)懇的態(tài)度不斷反思自己，看到自己的不足，不斷提高和充實(shí)自己。只有這樣，才能站得高看的遠(yuǎn)，放得開收的攏，才能適應(yīng)日新月異的教育教學(xué)新形勢(shì)的需要。

四、培養(yǎng)習(xí)慣需用心

教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，而良好習(xí)慣的培養(yǎng)就需要教師做有心人，時(shí)時(shí)處處“用心”培養(yǎng)教育學(xué)生。這里說的.“用心”，是指教師在教育教學(xué)工作中要做有心人，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的不良習(xí)慣，并及時(shí)予以糾正。這也是衡量一個(gè)教師是否有強(qiáng)烈的責(zé)任心的一個(gè)重要條件。有的教師只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，不注重對(duì)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。也有的教師只關(guān)心自己所教的學(xué)科的教學(xué)，學(xué)生的養(yǎng)成教育漠不關(guān)心，對(duì)學(xué)生的不良習(xí)慣視而不見;還有的教師由于自身素質(zhì)的原因，不善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生表現(xiàn)出的不良習(xí)慣;更有甚者，有的教師在學(xué)生不良習(xí)慣的養(yǎng)成上起著言傳身教的作用。

師德個(gè)人活動(dòng)總結(jié)【篇6】

我校幫扶“特困生”基本情況。當(dāng)前伴隨經(jīng)濟(jì)體制改革和國(guó)企改革的不斷深入，許多企業(yè)職工下崗，造成相當(dāng)一部分家庭經(jīng)濟(jì)困難，每年招收的學(xué)生中都有父母雙雙下崗，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難者。為了幫助這些家庭經(jīng)濟(jì)特別困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)，校黨委早已發(fā)起成立了“特困生捐助基金”，號(hào)召學(xué)校在職黨員每月“少抽一包煙，少乘一次的士”，節(jié)約幾元錢資助在校學(xué)習(xí)的特困生，同時(shí)積極鼓勵(lì)其他教職工和社會(huì)各界參加捐助活動(dòng)。自捐助特困生活動(dòng)開展以來，我校每年都有幾十名左右的貧困學(xué)生接受“基金”資助。這項(xiàng)活動(dòng)在一定程度緩解了特困生家庭經(jīng)濟(jì)困難的壓力，對(duì)他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)起到了積極作用。現(xiàn)階段大力弘揚(yáng)幫扶“特困生”的活動(dòng)，在營(yíng)造良好社會(huì)風(fēng)氣、幫助特困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)、鼓勵(lì)特困生在逆境中成長(zhǎng)，教育其他學(xué)生珍惜幸福生活、努力學(xué)習(xí)等方面發(fā)揮著重要的教育作用。

1、弘揚(yáng)正氣，營(yíng)造“幫危扶困”的良好社會(huì)風(fēng)氣。我校為了幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，一方面酌情減免了少數(shù)學(xué)生的學(xué)費(fèi)，另一方面，向他們提供特困生捐助基金。在黨員同志的帶頭作用下，幫助他們緩解一定的經(jīng)濟(jì)壓力，渡過難關(guān)。同時(shí)，一些企事業(yè)單位和社會(huì)人士也紛紛加入到捐助我校特困生活動(dòng)的行列。對(duì)于特困生基金的使用，由每學(xué)年由學(xué)校辦公室、政教處等部門做好特困學(xué)生的摸底、核查工作，確定資助對(duì)象和資助等級(jí)（即資助金額的多少），并在每學(xué)期開學(xué)時(shí)將特困生基金按額發(fā)放給他們。廣大教職工、社會(huì)上的企事業(yè)單位、人士紛紛慷慨解囊，充分體現(xiàn)了我們這個(gè)社會(huì)主義大家庭助人為樂、幫危扶困的優(yōu)良傳統(tǒng)美德和品質(zhì)。它表明即使是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨發(fā)展的今天，在這個(gè)物欲橫流、金錢至上的社會(huì)里，助人為樂、幫危扶困仍然是社會(huì)的主流風(fēng)氣。

2、幫助特困學(xué)生克服經(jīng)濟(jì)和心理兩個(gè)障礙順利完成學(xué)業(yè)。我校確定的特困生，一般都是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。對(duì)這些經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生進(jìn)行資助，于受助者而言，是為幫助他們克服暫時(shí)的困難，不至于中斷學(xué)業(yè)，同時(shí)對(duì)他們?cè)诰裆弦财鸬焦奈枳饔?，使他們感受到社?huì)的溫暖，增強(qiáng)克服困難的信心；于捐助者而言，可以增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)愛心和奉獻(xiàn)精神；于社會(huì)而言，是對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)，為了給國(guó)家和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)輸送有用之才，我們絕對(duì)不能讓那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，因?yàn)樗麄儗砗芸赡苁俏覈?guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才。事實(shí)證明，那些接受資助的特困學(xué)生，都能刻苦學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)業(yè)，考取全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。他們中有的是是三好學(xué)生，在德智體美勞等方面發(fā)揮著模范帶頭作用。

3、幫助特困學(xué)生樹立熱愛勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮的思想。我校對(duì)于接受捐助的特困學(xué)生，規(guī)定需要參加學(xué)校的一項(xiàng)義務(wù)勞動(dòng)。如設(shè)立清潔護(hù)理員、綠化護(hù)理員、圖書管理員、實(shí)驗(yàn)管理員等崗位。鼓勵(lì)特困生業(yè)余時(shí)間主動(dòng)參加上述義務(wù)勞動(dòng)，在不影響自身學(xué)習(xí)的前提下，通過從事力所能及的勞動(dòng)，來回報(bào)學(xué)校、社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)。

4、教育其他學(xué)生珍惜美好生活，加倍努力學(xué)習(xí)。相對(duì)于我校的特困學(xué)生而言，絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該是幸福的，至少他們不必為自己的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)而擔(dān)心。他們沒有特困學(xué)生所必須面臨和解決的困難和問題。對(duì)于他們來說，所要做的就是在外部環(huán)境條件都具備的情況下，如何努力地學(xué)習(xí)，不斷完善和提高自己，為將來的發(fā)展打好基礎(chǔ)。然而，現(xiàn)在有少數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)條件較好的學(xué)生，他們似乎完全忘記了自己作為學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，把學(xué)習(xí)僅僅當(dāng)成了一份“副業(yè)”，認(rèn)為學(xué)習(xí)是可有可無(wú)的，對(duì)待學(xué)習(xí)采取無(wú)所謂的態(tài)度。他們整天想到的是怎樣才能溜出校園去打電腦游戲，上網(wǎng)聊天，或者手拿高檔手機(jī)，身穿名牌時(shí)裝，與別人攀比擺闊，等等。優(yōu)越的家庭經(jīng)濟(jì)條件或許成了他們唯一能夠向別人炫耀的資本。學(xué)校通過開展幫扶特困生活動(dòng)，除了幫助特困學(xué)生克服困難、順利完成學(xué)業(yè)外，還應(yīng)當(dāng)適時(shí)地對(duì)那些家庭經(jīng)濟(jì)好但又不愿認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生加強(qiáng)思想教育，教育他們以特困學(xué)生為榜樣，珍惜現(xiàn)有的'幸福生活，利用好良好的外部環(huán)境，努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，以免被社會(huì)和時(shí)代所淘汰。

在幫扶特困生的活動(dòng)中，我們遇到過這樣的情況，有的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)特別困難，學(xué)校也把他們確定為幫扶對(duì)象，決定定期進(jìn)行資助。但他們主動(dòng)放棄了，并非是他們不需要這筆捐助資金，而是一種強(qiáng)烈的自尊心在作怪，他們認(rèn)為接受捐助，是一件不太光彩的事情，這讓其他的學(xué)生瞧不起，同學(xué)們說三道四，讓他抬不起頭?；蛘呤怯械膶W(xué)生接受捐助以后，反而節(jié)衣縮食，生活更加節(jié)約，生怕別人議論指責(zé)他。這都是我們不愿意看到的，也絕不是我們開展幫扶“特困生”活動(dòng)所要達(dá)到的目的。說到這里自然就有一個(gè)如何正確對(duì)待捐助的問題。我們對(duì)特困生的幫撫活動(dòng)應(yīng)該是全方位的，不僅要在經(jīng)濟(jì)上為特困生提供一定的幫助，更重要的是要在思想上給予特困生無(wú)私的關(guān)懷，幫助他們，教育他們?nèi)绾握暲щy、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，鼓勵(lì)他們樹立克服困難的勇氣，學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。看來幫扶特困生并不是一件很容易的事情，它涉及到很多問題，需要我們?nèi)フJ(rèn)真研究并加以解決。

幫扶特困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，就目前而言，社會(huì)對(duì)它的關(guān)注程度還不夠，捐助基金的來源渠道不是很廣，往往依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一些私人關(guān)系，僅靠少數(shù)單位、少數(shù)人的捐贈(zèng)，力量有限，不能解決根本問題。還有許多的特困學(xué)生，特別需要得到他人、社會(huì)的資助。因而，我們需要加大幫扶特困生的宣傳力度，擴(kuò)大幫扶活動(dòng)的影響，讓社會(huì)上更多的人來關(guān)心特困生，關(guān)注我們的特困生捐助活動(dòng)，給這項(xiàng)活動(dòng)注入強(qiáng)大的動(dòng)力支持和物質(zhì)基礎(chǔ)。形成“學(xué)校－家庭－社會(huì)”三位一體的特困生幫扶體系。不讓特困學(xué)生因貧困而失學(xué)，這是我們每一位公民義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

師德個(gè)人活動(dòng)總結(jié)【篇7】

我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱烈討論。通過學(xué)習(xí)與討論，受益不淺，感觸頗多，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來。目前，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開放的環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平，與社會(huì)和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高。因此，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善。

民族振興，教育是根本。教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。

近年來，隨著黨中央、國(guó)務(wù)院科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)踐，教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越，改革取得了突破性進(jìn)展，進(jìn)入了歷史上最好的發(fā)展時(shí)期。教育改革與發(fā)展的成就突出體現(xiàn)在兩方面：一是在世紀(jì)之交，我們向全世界宣布，中國(guó)已經(jīng)基本普及了九年義務(wù)教育，基本掃除了青壯年文盲。對(duì)于13億人口的大國(guó)，這是一個(gè)非常了不起的成就，是中華民族偉大復(fù)興的奠基工程;二是近幾年來，我國(guó)高等教育快速發(fā)展，全日制高等學(xué)校招生人數(shù)從的108萬(wàn)人發(fā)展到了的420萬(wàn)人，入學(xué)率達(dá)到19%，步入了國(guó)際上公認(rèn)的高等教育“大眾化”階段。

高等教育教學(xué)質(zhì)量也在不斷地提高。近年來，世界上主要發(fā)達(dá)國(guó)家都陸續(xù)與我國(guó)簽訂了高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，從一個(gè)側(cè)面說明我國(guó)高等教育質(zhì)量是高的。與此同時(shí)，我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展勢(shì)頭很好，各級(jí)各類教育都呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的大好形勢(shì)

教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，國(guó)民受教育程度和科學(xué)文化素質(zhì)的提高，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了有力的人才支撐和知識(shí)貢獻(xiàn)。但是，我們也應(yīng)該看到，我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，窮國(guó)辦大教育，而且辦了世界上最大規(guī)模的教育。目前，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴(yán)峻，整體水平離實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)還有很大差距，廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和我國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期的基本矛盾。教育工作還有不少困難和問題，還有很多薄弱環(huán)節(jié)，特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒有得到根本的扭轉(zhuǎn)，教育為農(nóng)村及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力還亟待加強(qiáng)。

當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的新的歷史時(shí)期。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無(wú)法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無(wú)法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢(shì)，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國(guó)家的綜合國(guó)力，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

教育興、民族興。正因?yàn)檫@樣，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。溫家寶總理在今年“兩會(huì)”的《政府的工作報(bào)告》中明確提出：“要切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，用更大的精力，更多的財(cái)力加快教育事業(yè)發(fā)展”。

教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位：一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。

沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊(duì)伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)教師都給予了高度的重視。毛澤東同志說，教師是人類靈魂的工程師。

一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。江澤民同志指出，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。胡錦濤同志在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的'重要作用。

重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神，我更加深切地認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師。

師德個(gè)人活動(dòng)總結(jié)【篇8】

師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作中緊緊圍繞“以師德促師風(fēng)、以師風(fēng)帶作風(fēng)”，抓出了成效?，F(xiàn)將我校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會(huì)上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。在教代會(huì)上，學(xué)校制定了相關(guān)的關(guān)于師德師風(fēng)的制度，將師德師風(fēng)建設(shè)形成制度化、規(guī)范化。

二、以領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子

為了抓出實(shí)效，根據(jù)教代會(huì)精神，我校成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)、制度落實(shí)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念，事事處處給教職工做榜樣，保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。

三、抓系列活動(dòng)，形成濃厚的德育環(huán)境。

我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)，查擺問題，制定整改措施，針對(duì)我校教工隊(duì)伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時(shí)提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表的師德教育要求。在活動(dòng)中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)。

1。組織每個(gè)教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會(huì)，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)全國(guó)德育工作者包全杰、模范教師徐愛惠、先進(jìn)文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺，開展民主生活會(huì)，批評(píng)與自我批評(píng)，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，把工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。

3。社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。社會(huì)反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，近一時(shí)期來，通過問卷調(diào)查，廣大家長(zhǎng)對(duì)我校的師德師風(fēng)表現(xiàn)較為滿意，社會(huì)反映較好，對(duì)學(xué)校不信任的少了，對(duì)教師有成見的少了，關(guān)心學(xué)校，愛護(hù)教師，支持學(xué)校工作的多了，社會(huì)狀態(tài)平穩(wěn)，學(xué)校工作順利、正常。

曾有人說：“教師無(wú)小節(jié)，處處是是楷?！?。是的，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。因此，教師一定注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。我們教師捧著一顆心來，不帶半根草去。繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，努力創(chuàng)造本校美好的明天。

個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

你一定希望找到一篇適合新人借鑒的范文吧？工作中總會(huì)遇到需要撰寫文件的情況，所以我們需要養(yǎng)成經(jīng)常閱讀范文的好習(xí)慣。今天小編為大家選取了一篇關(guān)于“個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)”的精彩文章。

個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇1】

電氣學(xué)院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

今天我們學(xué)院黨組織部組織我們做了第一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這次是在我們學(xué)院的圖書館打掃衛(wèi)生，很難得有這樣的機(jī)會(huì)為本校大學(xué)生服務(wù)，因此大家都很積極踴躍，不怕臟不怕累，認(rèn)真清理圖書館的灰塵，大家辛苦并高興地完成了工作。

我們心底里感到高興能成為入黨積極分子，能在這樣一個(gè)大家庭里，共同為別人服務(wù)，快樂共同分享，共同體會(huì)那份真心服務(wù)之后自己身心得到的快感，讓我更加熱愛這個(gè)組織，更加深切知道作為一個(gè)黨員應(yīng)該怎樣去做。

一個(gè)下午大家都認(rèn)真地工作著，雖然都是新成員，但在我們的共同協(xié)作下大家很快就打成了一片，像親密的朋友那樣融為了一體，時(shí)間不知不覺就過去了，沒有一個(gè)人叫苦叫累，反而大家臉上都有一種說不出的幸福，好像理解了人生的價(jià)值是在服務(wù)社會(huì)中體現(xiàn)的。

最后，監(jiān)視器還用相機(jī)記錄了我們的快樂時(shí)光。 在夕陽(yáng)下，每個(gè)人的臉上都洋溢著甜美的笑容。從中我更加體會(huì)到了一些難得的人生經(jīng)歷，打掃衛(wèi)生雖然有點(diǎn)累，但作為一名積極分子要擺正態(tài)度，態(tài)度決定一切，態(tài)度決定高度。既然身為入黨積極分子就更應(yīng)該不怕臟不怕累，認(rèn)真做我們?cè)撟龅?，把別人的事當(dāng)作自己的事，把服務(wù)社會(huì)當(dāng)作自己的職責(zé)，我相信在我們黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下我們會(huì)學(xué)到更多。

大家都珍惜著黨組織為我們提供的每一次服務(wù)的機(jī)會(huì)，但我們更應(yīng)該在日常生活中認(rèn)真地扮演好自己的角色，體會(huì)那種服務(wù)的快樂。時(shí)間為我們記錄了生活的細(xì)節(jié)，為我們描繪了一幅美麗的人生畫卷。這次活動(dòng)將成為我們美好的回憶，讓我們努力成為優(yōu)秀黨員，更好地為社會(huì)服務(wù)！

人生應(yīng)該在忙碌中度過，作為積極分子的我們，雖然還未踏入社會(huì)，但在平時(shí)也要嚴(yán)格要求自己的一言一行，終身把服務(wù)社會(huì)作為己任。

2012-10-14

電氣111

個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇2】

個(gè)人活動(dòng)總結(jié)

郭佳偉159，動(dòng)物科學(xué)1001班********

7月6日，在經(jīng)過漫長(zhǎng)的路程后我們終于來到了這次的實(shí)習(xí)地點(diǎn)——河北沽源草地生態(tài)系統(tǒng)國(guó)家野外科學(xué)觀測(cè)研究站。在我來這里之前，我仔細(xì)地在網(wǎng)上查閱了有關(guān)觀測(cè)站的資料。

河北沽源草地生態(tài)系統(tǒng)國(guó)家野外科學(xué)觀測(cè)研究站位于我國(guó)典型的農(nóng)牧交錯(cuò)帶中段的河北壩上地區(qū)，是在“中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)草業(yè)科學(xué)研究站”的基礎(chǔ)上建立的，該站始建于2000年1月?，F(xiàn)有廠房1500多平方米，30多年實(shí)驗(yàn)用地1000畝；擁有實(shí)驗(yàn)研究基礎(chǔ)儀器設(shè)備60余臺(tái)套，總價(jià)值800余萬(wàn)元。野外站下設(shè)“魚兒山牧場(chǎng)農(nóng)牧復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)研究站”、“沽源牧場(chǎng)現(xiàn)代草地農(nóng)業(yè)研究站”、“壩上生態(tài)牧場(chǎng)草地植被恢復(fù)實(shí)驗(yàn)站”和“圍場(chǎng)沙化草地研究站”等。

野外站以研究我國(guó)草地生態(tài)環(huán)境基本理論與技術(shù)問題為目標(biāo)，通過長(zhǎng)期系統(tǒng)的定位觀測(cè)，研究地質(zhì)地貌、氣候、土地利用方式等因素對(duì)草地的影響，草地生態(tài)系統(tǒng)中的各種界面過程，以及草地對(duì)全球氣候變化、人類干擾的響應(yīng)機(jī)制，為我國(guó)的草地保護(hù)和建設(shè)，以及農(nóng)牧業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)。實(shí)驗(yàn)站現(xiàn)有科研人員50余人，其中高級(jí)職稱15人，中級(jí)職稱9人，博士研究生30余人。

特別是近5年來，依托中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)草業(yè)科學(xué)研究站，成果顯著：獲得省部級(jí)二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，申請(qǐng)專利1項(xiàng)，申報(bào)新品種2個(gè)，出版相關(guān)專著15部，發(fā)表文章126篇。這些成果已經(jīng)或正在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)揮著重要作用，經(jīng)濟(jì)效益益達(dá)數(shù)億元。

例如，“九五”期間承擔(dān)的國(guó)家科技攻關(guān)重點(diǎn)項(xiàng)目“華北農(nóng)牧交錯(cuò)帶草地畜牧業(yè)高效發(fā)展技術(shù)”，在核心區(qū)利用棄耕地建人工草地及飼料基地3200公頃，改良退化草地3000公頃，養(yǎng)畜2.8萬(wàn)個(gè)羊單位，獲直接經(jīng)濟(jì)效益1279萬(wàn)元，在河北6個(gè)縣和國(guó)營(yíng)牧場(chǎng)，內(nèi)蒙古4個(gè)旗縣示范推廣人工草地和飼料地5860公頃，改良草地2300公頃，獲直接經(jīng)濟(jì)效益1322萬(wàn)元。2002年完成的“優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)牧草及牧草種子生產(chǎn)技術(shù)的推廣”，推廣規(guī)模到達(dá)了26萬(wàn)公頃，新增經(jīng)濟(jì)效益6.

1億元。此外，這些成果的生態(tài)效益和社會(huì)效益也十分顯著。

真正來到這里，第一印象是這里的生活條件不錯(cuò)，環(huán)境優(yōu)美，到處都是一望無(wú)際的草原，感覺自己的胸懷都寬廣了很多，而且天氣非常涼爽，如果不是實(shí)習(xí)確實(shí)是個(gè)度假的好地方。但現(xiàn)實(shí)把我從夢(mèng)中拉了回來，第一天晚上，在我們把行李都收拾完畢后，負(fù)責(zé)這次實(shí)習(xí)的黃老師給我們開了第一次會(huì)。他向我們介紹了這里的情況，為下一步安排了一系列工作，并介紹了今后帶我們?nèi)サ牟┦可?/p>

我們今后的工作是由她領(lǐng)導(dǎo)的，當(dāng)然，我們也有幾天時(shí)間幫她做實(shí)驗(yàn)。

幾天后，我們開始了我們的第一份工作。有助于檢測(cè)放牧草地的溫室氣體co2。每個(gè)月都要做。最重要的是檢測(cè)儀器太重了，得幾個(gè)人扛著。

因此大部分時(shí)間都浪費(fèi)在儀器的運(yùn)輸和拆卸上，而且真正的檢測(cè)非常容易。只要你等，在無(wú)聊的等待中，我們也學(xué)到了以些未來的工作。花了整整一個(gè)上午，所有的測(cè)試都完成了。

接下來，他開始做黃先生的研究課題，牧區(qū)家庭牧場(chǎng)資源優(yōu)化配置技術(shù)模式的研究與示范。我們負(fù)責(zé)群落生物量的采集、土壤水分的測(cè)定、家庭牧場(chǎng)各種飼草料的質(zhì)量檢測(cè)的草樣采集、家畜體重監(jiān)測(cè)、家畜標(biāo)記等工作。

因?yàn)橹吧险n做實(shí)驗(yàn)時(shí)做過樣方的采集，所以第一次進(jìn)行樣方采集時(shí)倒還順利，只是由于知識(shí)的缺乏以及專業(yè)相關(guān)問題，有些草都不認(rèn)識(shí)。所以我開始向我姐姐請(qǐng)教。經(jīng)過反復(fù)的記憶、比較和親身經(jīng)歷，我的記憶更加迅速可靠，遠(yuǎn)比在學(xué)校讀書深刻。在征集過程中，很容易發(fā)現(xiàn)一些問題。

比如放牧地的草明顯要比打草地的草退化很多，不僅草低、少，而且放牧地中蒲公英、萎陵菜等菜類會(huì)比打草地要多，而草類要少很多。還找到了一些狼毒花，狼毒花是草地退化的標(biāo)志。剪完圍欄里的草后發(fā)現(xiàn)，由于圍欄電網(wǎng)電壓?jiǎn)栴}，羊群亂跑，有的羊比其他羊多。

如果長(zhǎng)時(shí)間不發(fā)現(xiàn)，綿羊較多的圈地內(nèi)的草地就會(huì)退化。經(jīng)過幾次對(duì)電圍欄的修理，情況有所改善。說明調(diào)整放牧壓力，制定合理的放牧計(jì)劃，對(duì)保護(hù)草原資源、改善草原環(huán)境具有重要意義。

經(jīng)過多次采樣，我們的速度也提高了，對(duì)草場(chǎng)和草原有了更深入的了解。

采完樣還要打土鉆，打十厘米深的土鉆，然后取最下面的一個(gè)斜面，放在鋁盒里，采集土樣然后再用烘箱烘干，計(jì)算出土壤含水量。關(guān)于家庭牧場(chǎng)各種飼草料的質(zhì)量檢測(cè)的草樣采集，主要就是所需草樣數(shù)量比較大，不好采集，有的甚至要采集很長(zhǎng)時(shí)間。還有就是所有的草樣都需要用烘箱烘干，而烘箱就一個(gè)，要用烘箱的人很多，這就導(dǎo)致烘箱不夠用。

最后還是大家商量把烘箱分配開才解決了問題。即使是這樣，也要烘很久，所以要時(shí)常晾曬未及時(shí)烘干的草樣。草樣采集完還要進(jìn)行粉樣，粉樣倒是簡(jiǎn)單。

和一個(gè)師哥借了個(gè)效率比較高的粉草機(jī)，但是噪聲太大，每次粉的時(shí)候都要躲在外面，粉好后再進(jìn)去裝袋，而且裝的時(shí)候還會(huì)有很多草粉亂飛，要戴口罩才行。

實(shí)習(xí)中最累人的工作是牲畜體重監(jiān)測(cè)和牲畜標(biāo)記，這當(dāng)然是我記憶中最新鮮的。給羊稱體重首先要把羊全趕到一個(gè)棚子里，然后再一只一只的抓出來抬到稱上。第一次稱的都是大羊，開始還行，后來就有點(diǎn)吃不消了，看來以后工作有苦可吃了。

第二次是趕新一批羊去圍欄，一共72只羊，一大群，終于嘗到了當(dāng)農(nóng)民的滋味。趕羊也是個(gè)技術(shù)活，不能趕得太急，羊這動(dòng)物膽小，趕太急了容易亂跑，要慢慢趕。趕到圍欄后就開始分群，打耳標(biāo)，稱重。

為了打耳標(biāo)的順利進(jìn)行，要把羊按牢，感覺像是在和羊摔跤一樣，特別是耳標(biāo)打到一半突然下起了大雨，我們就躲在羊避暑的棚子里。大雨過后，羊都濕透了，地上全是水和泥。羊一掙扎，我們就渾身濕泥。忍受著羊騷味和泥水打完耳標(biāo)。

作完所有的工作后，我覺得很累，只想好好休息一下。

當(dāng)然，除了做好自己的工作，我也會(huì)盡力幫助其他師兄師姐，盡我所能。記得一次老師讓清理院子里的雜草時(shí)說的那些話很對(duì)，平時(shí)多幫幫別人不吃虧，你總有需要?jiǎng)e人的時(shí)候，不要心胸太狹隘。

一個(gè)月后不久就結(jié)束了。當(dāng)我在網(wǎng)絡(luò)室工作的實(shí)候，回顧這個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我感觸很深，當(dāng)然，我也收獲了很多。這個(gè)月，在姐姐和同學(xué)的關(guān)心和幫助下，通過自己的不懈努力，我學(xué)到了很多難得的人生閱歷和社會(huì)洞察力。

1努力學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力。始終把學(xué)習(xí)作為獲知新知、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。

所以在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向。

2圍繞中心，突出重點(diǎn)，盡力而為。我以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作。雖然由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得這些工作都太過簡(jiǎn)單，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)找原因，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速地轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，努力做好每一件本職工作。

3.同時(shí)，在完成自己的工作時(shí)積極幫助其他同事。來到觀察站后，在姐姐的幫助下，我開始熟悉和適應(yīng)新的環(huán)境，并迅速投入到實(shí)踐工作中。我在做好自己的工作的同時(shí)也盡自己的能力去幫其他人做一些力所能及的小事，為別人排憂解難。

4、一個(gè)月來，我雖然努力做了一些工作，但對(duì)于老師的要求還有不小的距離，如理論水平、工作能力上還有進(jìn)一步提高。針對(duì)這些問題，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，拓展研究領(lǐng)域，掌握更多的知識(shí)。做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，多動(dòng)手，這樣可以理論聯(lián)系實(shí)際，提高自己的動(dòng)手能力。

個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇3】

耳邊還回響著鞭炮的劈啪聲，XX年的寒假卻已經(jīng)在一片忙碌中悄然溜走。檢查著學(xué)生們交上來的各項(xiàng)寒假活動(dòng)作業(yè)，覺得寒假一下子變得充實(shí)起來，也感覺到學(xué)生確實(shí)不容易。將各項(xiàng)材料稍一梳理，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、學(xué)生們度過了一個(gè)安全、文明、快樂、節(jié)約、感恩的寒假。

另外，我還是覺得這次實(shí)習(xí)時(shí)間有限，對(duì)于工作還存在很多疑問，例如：顧客的消費(fèi)心理。我覺得這是很深?yuàn)W的東西，不是簡(jiǎn)單的課本知識(shí)可以解釋的。這必須是我們不斷實(shí)踐不斷摸索的，通過豐富的經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)的。也應(yīng)給算是一種學(xué)問了。更多的東西我還不能體味到，明年暑期我還會(huì)繼續(xù)我的實(shí)習(xí)旅程。從這次實(shí)習(xí)結(jié)束我就要開始計(jì)劃以后的實(shí)習(xí)規(guī)劃，進(jìn)而更好的豐富自我。挺高自身素質(zhì)，做社會(huì)需要的有用之人！

讓我非常欣慰的是，經(jīng)歷了一個(gè)多月的時(shí)間，孩子們整整齊齊地出現(xiàn)在我的面前，而且個(gè)個(gè)容光煥發(fā)。在學(xué)生們的《素質(zhì)報(bào)告書》的回執(zhí)中，可以看出大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)是比較滿意的，孩子們?cè)诩依锬軌蛴杏?jì)劃地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，每日作息時(shí)間有規(guī)律，并能主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)。

采訪過程中，我們遇到了很多想象不到的困難。有些人不愿意接受提問，見到我們就走開了；還有的聽說我們是實(shí)習(xí)生，一句話都不愿多說。

二、認(rèn)真完成各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。

根據(jù)學(xué)校要求，開展了“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，創(chuàng)編“節(jié)日小報(bào)”，了解傳統(tǒng)文化，熱愛民族節(jié)日；閱讀中外經(jīng)典，培養(yǎng)道德觀念，增強(qiáng)愛國(guó)熱情；做好事獻(xiàn)愛心，樹立實(shí)驗(yàn)小學(xué)好少年形象。

節(jié)日小報(bào)做得非常好的同學(xué)有：宋xx

做好事獻(xiàn)愛心：張xx、馮xx、劉xx

此次活動(dòng)我們事先準(zhǔn)備充分，所以總體上很成功。其中我們認(rèn)識(shí)到與他人溝通交流的重要性，并且我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)企業(yè)管理者很支持我們類似的活動(dòng)，他們的準(zhǔn)備與介紹都很棒。當(dāng)然，本次活動(dòng)也有不足與遺憾。如：在參觀前對(duì)該企業(yè)只是一個(gè)大概了解，未認(rèn)真深入地準(zhǔn)備好問題。下一次，我們會(huì)做得更好。

親子共讀做的好的同學(xué)有：劉xx、周xx、費(fèi)xx、范xx

《青銅葵花》整本書閱讀完成優(yōu)秀的同學(xué)有：趙xx 周xx 李xx 李xx 宋xx

三、作業(yè)上交及時(shí)。

在這短短的15天里，我學(xué)到了許多書本上無(wú)法學(xué)到的東西，讓我明白了很多道理：做任何事情都要認(rèn)真仔細(xì)，要有恒心與毅力，相信堅(jiān)持到底就是勝利；做人要有責(zé)任心，要對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)，想一想如果我這樣做了，那事情的后果會(huì)怎樣，想清楚了認(rèn)為值得去做了再做，不要不經(jīng)過大腦思考，在那感情用事，盲目做事！

通過各個(gè)年級(jí)的匯報(bào)情況可以看出，我們的這一次調(diào)研顯示了青年大學(xué)生的社區(qū)優(yōu)勢(shì)，知識(shí)優(yōu)勢(shì)以及年齡優(yōu)勢(shì)，通過調(diào)研同學(xué)們知道了一些在日常的學(xué)習(xí)和生活中所不為所知的東西，獲得了許許多多有價(jià)值的信息。

這次寒假中，因?yàn)楦鱾€(gè)可是都有任務(wù)，如親子共讀、作文大賽、科技小制作、小發(fā)明等，感覺比較零散，但在收交作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們基本能按照老師的要求認(rèn)真完成，沒有拖拉，顯示了較好的學(xué)習(xí)能力。

四、出現(xiàn)問題：

1、假期比較貪玩，作業(yè)到臨開學(xué)時(shí)惡補(bǔ)。

2、假期中有的孩子早上起床太晚，晚上睡得太遲。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一種實(shí)踐性課程，要求以學(xué)生活動(dòng)為中心。教師在學(xué)生的活動(dòng)過程中起著指導(dǎo)的作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)不是教師“教”出來的，而是學(xué)生“做”出來的，因而，教師與學(xué)生的關(guān)系是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。教師的主要作用就在于指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過程。

年輕，是我們值得驕傲的資本，這個(gè)時(shí)代注定要我們?nèi)ラ_拓！我們年輕而勇敢。我們都想成為在天空展翅翱翔的雄鷹，去搏擊浩瀚的藍(lán)天；我們都想成為在草原自由馳騁的奔馬，來一個(gè)驚天動(dòng)地的嘶鳴；我們都想成為在史冊(cè)著名的偉人，在人生的圖畫上路下光彩的一筆！我們好想用自己的行動(dòng)開拓一片完全屬于自己的天宇、成為瞬間飛逝的流星，把短暫的生命定格為永恒。而這一切的一切，需要我們用行動(dòng)吧空想變成現(xiàn)實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)證明！

3、有的迷戀游戲，沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

臨近飯點(diǎn)，我看到有一個(gè)女孩子自己一個(gè)人坐著。我試圖和她說話，剛開始她很緊張，并沒有馬上回應(yīng)我。她好像因?yàn)樯眢w原因有些自卑，對(duì)我有些警戒。后來慢慢的，她開始和我聊天，我了解到了她的情況。當(dāng)我問她，有沒有想過長(zhǎng)大以后要去哪里，她笑著搖了搖頭，說應(yīng)該還待在這里吧。后來我離開的時(shí)候，她也笑著和我道別。在這里，有很多孩子都是用左手吃飯的，聽大人們說，左撇子都會(huì)比一般人聰明一點(diǎn)。我覺得，他們長(zhǎng)大后可能都會(huì)成為聰明的、優(yōu)秀的人。

4、家長(zhǎng)們提出一些建議如：多提問，增強(qiáng)學(xué)生自信心；多表?yè)P(yáng)，給孩子展示的機(jī)會(huì)；希望孩子寫字可以更好一點(diǎn)。

通過假期活動(dòng)反饋可以看出，每位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子都給予了沉沉的希望，望子成龍、望女成鳳讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子的期望化作了對(duì)老師的期望，新學(xué)期，我將和學(xué)生們一起努力，共同打造更加優(yōu)秀的五年級(jí)二班。

通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題

個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇4】

4、 為建立和完善小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人身安全保障體系提供保障

為保證活動(dòng)的順利開展，中心學(xué)校制定了《小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人身安全制度》和《小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)審批制度》。要求各學(xué)校在開展活動(dòng)之前都要向中心學(xué)校進(jìn)行審批，在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定出切實(shí)可行的安全措施和應(yīng)急預(yù)案，由專人負(fù)責(zé)。在活動(dòng)之前，要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，使其充分了解社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的注意事項(xiàng);在活動(dòng)過程中，要加強(qiáng)學(xué)生的管理和監(jiān)督，促使學(xué)生自覺遵守活動(dòng)守則，確保人身和財(cái)產(chǎn)安全。

5、 以健康多樣的形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

本次實(shí)踐活動(dòng)自7月20日開始至8月20日結(jié)束，歷時(shí)一個(gè)月，在此期間，結(jié)合具體實(shí)際和小學(xué)生的切實(shí)需求，開展了各種積極健康、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，取得了較好的社會(huì)效果。

1、“好書伴成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)：書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。在暑假期間，組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓讀書成為學(xué)生成長(zhǎng)需要。

三到五年級(jí)的學(xué)生還寫下了他們的閱讀經(jīng)歷和感受。

2、“愛心獻(xiàn)老人”體驗(yàn)活動(dòng)：在假期活動(dòng)中，各個(gè)中隊(duì)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)之下定期幫助附近的孤寡老人，為孤寡老人送去溫暖，這樣，不僅培養(yǎng)了學(xué)生尊老敬老、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)，又增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

3、“綠色環(huán)保”系列活動(dòng)：根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，組織學(xué)生對(duì)一些街道、河流進(jìn)行調(diào)查，了解家鄉(xiāng)河流受污染的現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，特別是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)好河水不受污染，對(duì)社會(huì)的生產(chǎn)和生活意義重大。并通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解我國(guó)能源的現(xiàn)狀，樹立節(jié)約能源的意識(shí)，并且把這種節(jié)能的意識(shí)帶回家，宣傳給自己的父母，真正做到以點(diǎn)帶面的效果。

通過“花草樹木是朋友”、“我的低碳生活”“我是節(jié)約小衛(wèi)士”等體驗(yàn)與創(chuàng)意活動(dòng)，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和簡(jiǎn)潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人及家庭能源使用方式對(duì)節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保，珍愛自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋

找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會(huì)，真正讓環(huán)保成為時(shí)尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。

4、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”體驗(yàn)活動(dòng)：有計(jì)劃地組織學(xué)生到附近的生產(chǎn)勞動(dòng)基地進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，同學(xué)們都積極參與，在勞動(dòng)中揮灑汗水，不怕苦、不怕累。在勞動(dòng)中學(xué)生體會(huì)到了勞動(dòng)成果的來之不易，自覺養(yǎng)成了珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)了集體觀念。

5、“拒絕三無(wú)食品”活動(dòng)：學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下走訪調(diào)查了工商、超市的工作人員，通過走訪調(diào)查知道了什么是三無(wú)食品，怎樣鑒別三無(wú)食品，三無(wú)食品為什么會(huì)在市場(chǎng)上出現(xiàn)，三無(wú)食品有哪些危害，小學(xué)生應(yīng)該怎樣抵制三無(wú)食品。

暑假期間，學(xué)生可以通過豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)。學(xué)生的體魄得到了鍛煉，審美情趣得到了陶冶，勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能得到了增強(qiáng)，而學(xué)生在實(shí)踐中取得的思想上的進(jìn)步和意志品質(zhì)受到的鍛煉，又遷移到科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)上，有利地促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展。

個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇5】

為了開闊孩子們的視野，更新他們新的學(xué)習(xí)觀念，了解現(xiàn)代電影的高科技**技術(shù)和電影節(jié)目。感受電影院現(xiàn)代電子技術(shù)帶來的觀影效果以及實(shí)踐影城工作人員相關(guān)工作，增加學(xué)生的交流溝通能力和動(dòng)腦、用腦能力，同時(shí)拓展學(xué)生思維空間。感受世界一流工作室的緊縮技術(shù)和員工的進(jìn)取心和積極向上的精神。

由濰坊螢火蟲助學(xué)公益社團(tuán)聯(lián)合濰坊萬(wàn)達(dá)影城于 xx年6月2日上午實(shí)踐了觀影新體驗(yàn)活動(dòng)。

活動(dòng)過程總結(jié)。

安全的問題要警鐘長(zhǎng)鳴，不能絲毫懈怠。在日本，來到一個(gè)陌生的場(chǎng)所，首要的任務(wù)就是摸清場(chǎng)所的安全出口、消防栓的位置等，沒有安全的保障，談什么都是空談。一個(gè)看起來沒有多少學(xué)問的門，可是，幾個(gè)有力氣的男孩子試著去打開時(shí)，卻打不開。

隨后，工作人員詳細(xì)介紹了電影院的緊急出口，以及在緊急情況下如何逃離現(xiàn)場(chǎng)以及如何打開安全門。孩子們上了生動(dòng)的安全課！不希望以后會(huì)遇險(xiǎn)情，但，在以后遇險(xiǎn)情時(shí)，不會(huì)慌亂。

接下來，工作人員就開始講述起了放映機(jī)的工作原理和它的音響控制系統(tǒng)，孩子們還親手摸了一下唯一可以摸的放映機(jī)爸爸（呵呵，歷史久遠(yuǎn)而退休了，在此欣賞它兒子工作尼）。還介紹了風(fēng)扇。放映室的溫度需要全年25-28度。哈，電影院真是個(gè)休閑的好地方。冬暖夏涼。

個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇6】

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門新課程。而這門奇怪的課程即將在新七年級(jí)開課，真讓我這個(gè)外行捏了一把汗。在領(lǐng)導(dǎo)、同行們的幫助下，我們組織了第一次活動(dòng)——《我們的學(xué)校》。

活動(dòng)的目的是通過觀察、參觀、思考等實(shí)際手段了解自己的學(xué)校；讓學(xué)生學(xué)會(huì)以濃厚的興趣去觀察，在溫暖的氣氛中相互交流；最后，學(xué)生可以愛自己的學(xué)校，也可以為學(xué)校的缺點(diǎn)。對(duì)于剛接觸綜合實(shí)踐活動(dòng)課的七年級(jí)學(xué)生來說，想讓活動(dòng)圓滿成功，激發(fā)他們的興趣，指導(dǎo)參觀的方法也就顯得尤為重要。一個(gè)月來，通過師生的共同努力，我們看到了綜合實(shí)踐活動(dòng)課的魅力

講究活動(dòng)的趣味性

輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍是創(chuàng)造性思維萌發(fā)的最佳動(dòng)力。孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。

”可見，只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，才能使學(xué)生在輕松、活潑的氣氛中學(xué)到知識(shí)，發(fā)展能力。因此，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，應(yīng)盡量符合兒童的心理特點(diǎn)。我們安排了“外國(guó)小朋友來學(xué)校參觀、訪問。

”這一環(huán)節(jié)吸引學(xué)生。然后，讓學(xué)生暢所欲言，說說“外國(guó)小朋友來我們的學(xué)校參觀、訪問，我們?cè)撟瞿男?zhǔn)備工作？”，在充分肯定學(xué)生談到的有關(guān)禮儀、語(yǔ)言文明、環(huán)境布置等方面后，結(jié)合小品，很自然地引出，我們現(xiàn)在要做的最要緊的是了解我們的學(xué)校，那么，對(duì)于你想了解有關(guān)沈四小的哪些內(nèi)容？

也就變得水到渠成了。參觀活動(dòng)結(jié)束后，我們又安排了“由外國(guó)小朋友組織召開座談會(huì)”這一環(huán)節(jié)。使整個(gè)活動(dòng)始終保持濃厚的興趣氛圍。

突出活動(dòng)的綜合性

綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)綜合性，讓他們?cè)凇皠?dòng)”中學(xué)。當(dāng)學(xué)生有了強(qiáng)烈的參觀學(xué)校的意識(shí)，心中有了那么多的問題，自然是那么迫切地想去參觀我們的學(xué)校。由此，新的問題又隨之而來：

用什么方法去參觀我們的學(xué)校？參觀時(shí)該注意什么？怎么參觀？

……對(duì)于學(xué)生提出的這些問題，老師組織學(xué)生討論，讓學(xué)生通過看素描找出答案。說真的，上課前，我還有一些無(wú)底洞的心。新生能解決這些問題嗎？課后，我也深深感受到，綜合實(shí)踐活動(dòng)課使學(xué)生具有較強(qiáng)的問題意識(shí)和初步解決問題的意識(shí)和能力。

更重要的是，在競(jìng)選領(lǐng)隊(duì)的過程中，老師看到了學(xué)生們強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自信。雖然他們的理由是那么的蒼白無(wú)力，語(yǔ)言是那么的詞不達(dá)意，但他們畢竟是才入學(xué)一個(gè)月的孩子，又有哪位教師會(huì)太挑剔呢？在啟動(dòng)課中，我安排了三個(gè)小品，雖然只有幾句臺(tái)詞，學(xué)生們演得也不那么精彩，但下面的小朋友卻看的有滋有味。

因?yàn)檫@些素描的內(nèi)容與學(xué)生的生活息息相關(guān)。課堂上的小品表演為表演學(xué)生提供了表演的機(jī)會(huì)，多少發(fā)展了他們的能力，也激起其他同學(xué)的表演欲望，下課后，有學(xué)生紛紛跑來，“老師，這樣的活動(dòng)下次還搞嗎？”“老師，我也想排小品？

”“老師，下次也讓我排排小品好嗎？

重視活動(dòng)的實(shí)踐性

在《我們的學(xué)?！坊顒?dòng)設(shè)計(jì)中，我們努力讓學(xué)生在活動(dòng)中多種“感官參與”，在“動(dòng)”中了解學(xué)校的過去、現(xiàn)在和未來。在活動(dòng)中，我至始至終引導(dǎo)學(xué)生用眼睛看一看，用嘴巴問一問，用腳走一走，用心想一想……學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一組參觀了電腦室、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室等，看到了學(xué)校日新月異的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備；一組人參觀了教師辦公室。他們還從老教師那里了解了學(xué)校的過去，這與現(xiàn)在的沈四小學(xué)形成了鮮明的對(duì)比；一組參觀訪問校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、大隊(duì)部，他們煞有其事的采訪校長(zhǎng)，了解學(xué)校光輝燦爛的美好明天。學(xué)生的這副認(rèn)真勁，難道不讓你欣慰嗎？

在第三課時(shí)的交流座談會(huì)中，每一組的學(xué)生將了解到的有關(guān)沈四小的方方面面娓娓動(dòng)聽地講來。看到這里，你不禁豎起大拇指稱贊學(xué)生們。而學(xué)生們?cè)诖舜位顒?dòng)中既飽眼福，又飽耳福，還得到了班主任教師的夸獎(jiǎng)，得到同學(xué)的稱贊。

這樣的活動(dòng)又何樂而不為呢？

發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性

人的創(chuàng)造力應(yīng)該體現(xiàn)在創(chuàng)造性活動(dòng)中。在學(xué)生參觀我們的學(xué)校，并分組進(jìn)行交流匯報(bào)后，教師設(shè)計(jì)了“畫畫未來的沈四小”這一環(huán)節(jié)。目的是讓學(xué)生通過多種感官交叉活動(dòng)，通過“發(fā)展”途徑進(jìn)行“提高再造”的訓(xùn)練，使創(chuàng)造潛能得到發(fā)掘，創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。

學(xué)生興趣盎然地畫著心目中的沈四小，雖然他們的畫筆是那么的稚嫩，但是他們能積極參與，用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)學(xué)校的喜歡和熱愛。

通過實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都學(xué)到了很多知識(shí)和知識(shí)，老師很為你驕傲。我們以后還要進(jìn)行更多的實(shí)踐活動(dòng)，希望同學(xué)們收獲多多，滿意多多”。今后，更多的實(shí)踐活動(dòng)在教師的鼓勵(lì)下誕生，豐富學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。

個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇7】

謝集中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

（2014-2015第二學(xué)期）

本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們針對(duì)本校課題資源豐富的優(yōu)勢(shì)，對(duì)原有的部分重點(diǎn)課題進(jìn)行深層次的、多角度的、滾動(dòng)的研究，在腳踏實(shí)地、加強(qiáng)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，銳意進(jìn)取，力求推陳出新，并體現(xiàn)學(xué)校的特色。以下是我們這學(xué)期的一些基本練習(xí)。

1、 根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容

1、多角度

在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，我們根據(jù)我校原有課題豐富、頗具潛力的特點(diǎn)，將原有的優(yōu)秀課題進(jìn)行多角度的活動(dòng)外展，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞原有的課題，選擇自己感興趣的一個(gè)方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類，上報(bào)科學(xué)的、可行的課題，最后由教科室做通盤搭配，根據(jù)各年級(jí)確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計(jì)劃。

2、系列化

同一個(gè)內(nèi)容，不同的做法，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個(gè)序列，這是在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng)新。根據(jù)前兩年活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足，本學(xué)期對(duì)部分活動(dòng)的主題進(jìn)行了調(diào)整。使活動(dòng)內(nèi)容更加完善與豐富。

2、 加強(qiáng)日常管理，推動(dòng)項(xiàng)目深入實(shí)施

1、課時(shí)安排、落實(shí)制度

我校綜合實(shí)踐活課時(shí)安排是彈性課時(shí)制，即將每周3課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。將3節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)分成"1+2"的形式，"1"為教師指導(dǎo)課，每周一節(jié)，單獨(dú)列入課表，為每周二的下午第二節(jié)課，由教師進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn)，傳授活動(dòng)內(nèi)容與方法，圍繞活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分階段總結(jié)，"2"為個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)課，放在每周的周末，由學(xué)生個(gè)人或者以小組為單位，進(jìn)行自由活動(dòng)。

2、教師培訓(xùn)制度

理念是教育改革的陽(yáng)光，有了陽(yáng)光，才能有教育的春天，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展同樣要求教師有堅(jiān)實(shí)的理論、先進(jìn)的理念作基礎(chǔ)。因此，我們把教師競(jìng)爭(zhēng)作為一項(xiàng)重大活動(dòng)，努力通過競(jìng)爭(zhēng)來招聘優(yōu)秀教師。

3、 以區(qū)域友誼為契機(jī)加強(qiáng)教師指導(dǎo)

在開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的過程中，教師對(duì)課程的有效指導(dǎo)還有很大的探索空間。如何根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，是廣大綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的盲區(qū)，因此，借聯(lián)誼之機(jī)，將一直未能解決的難點(diǎn)合理分解，以求達(dá)到個(gè)個(gè)突破的目的。

4、 建立網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)

信息時(shí)代的到來為我們提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)世界的平臺(tái)，也為我們的實(shí)踐活動(dòng)開辟了一個(gè)新的舞臺(tái)。在活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源，培養(yǎng)他們收集和處理信息的能力。同時(shí)，我們學(xué)校也充分有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，使網(wǎng)絡(luò)更好地為我們服務(wù)。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，也為了讓教師更好地聽取學(xué)生的意見，讓師生之間實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，本學(xué)期我們充分利用網(wǎng)絡(luò)，建立了網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)。教師和學(xué)生需要將收集到的數(shù)據(jù)上傳到網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)據(jù)庫(kù)中。其中學(xué)生們的積極性尤其高漲，他們既搜集、掌握了有關(guān)的課題知識(shí)，又學(xué)習(xí)了新的網(wǎng)絡(luò)操作知識(shí)，一舉兩得，也深受家長(zhǎng)們的好評(píng)。

這些材料是師生的第一手資料，是集體智慧的結(jié)晶。

4、以獲取方法為主要途徑，為其他學(xué)科的研究打下良好的基礎(chǔ)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中學(xué)習(xí)方法、**方法及實(shí)踐能力的獲得主要目標(biāo)是幫助學(xué)生更好學(xué)習(xí)好其他學(xué)科課程，同時(shí)，學(xué)生在活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的問題、所獲得的知識(shí)技能，可以在各學(xué)科的學(xué)習(xí)中得到拓展和加深。如有的數(shù)學(xué)教師在教學(xué)面積時(shí)組織學(xué)生調(diào)查地板磚的**，查閱有關(guān)裝修知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行了房間、校園、舞臺(tái)的設(shè)計(jì)；**學(xué)科教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行世界著名**家、民曲的調(diào)查，進(jìn)行學(xué)生作詞作曲的嘗試、中國(guó)打擊樂器的調(diào)查等；美術(shù)學(xué)科教師讓學(xué)生進(jìn)行了世界著名畫家的生平、名作、軼事的調(diào)查，以及以個(gè)人和小組為單位出版學(xué)科小報(bào)、網(wǎng)上收集信息等；社科教師組織學(xué)生收集旅游信息，競(jìng)賽旅游知識(shí)。在這些活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲取信息，研究作品寫作背景，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

實(shí)踐證明，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效設(shè)置是學(xué)科課程順利高效發(fā)展的保障。

個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇8】

一、實(shí)踐目的：

體驗(yàn)生活，感受掙錢的不容易，鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力。

二、實(shí)踐內(nèi)容：

春節(jié)到來之前，在市場(chǎng)上賣春聯(lián)。在此期間每天早9點(diǎn)至下午4點(diǎn)半，地點(diǎn)為大廳。要求把每副對(duì)聯(lián)的價(jià)格記清楚，每類對(duì)聯(lián)的擺放位置要知道，以便賣出時(shí)方便為顧客拿取。要有幫助顧客挑選、解釋的能力，以顧客為上帝，微笑服務(wù)，要有耐心。

三、實(shí)踐結(jié)果：

每天的成果還不錯(cuò)，平均每天300元。在此期間有遇到過難賣出的顧客，比如：有個(gè)女顧客，她非要討價(jià)還價(jià)并把價(jià)錢壓得極低，話還特別多，于是我就煩了，把她已經(jīng)選好的對(duì)聯(lián)往桌子上一拍，轉(zhuǎn)身走了。她很氣憤，說道：“你個(gè)人怎么……還賣不賣?”我轉(zhuǎn)身朝她喊：“不—賣—了!”于是她就很無(wú)奈的走了。所以我失敗了，沒有控制自己的情緒。盡管成果還不錯(cuò)，但沒有做到最好，

四、實(shí)踐體會(huì)：

這個(gè)實(shí)踐真的很累，當(dāng)人多時(shí)根本忙不過來，在拿對(duì)聯(lián)時(shí)手還冷，還不能表達(dá)自己的情感，這好難啊!掙錢好不容易，平時(shí)應(yīng)多體會(huì)父母，不要總把自己的情緒變現(xiàn)出來，增加他們的負(fù)擔(dān)，多做些自己力所能及的事，讓父母為自己多省點(diǎn)心!

個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇9】

一、總結(jié)交流

1．時(shí)間：9月上中旬。

2．形式：以班、年級(jí)、院、學(xué)校為單位，分別進(jìn)行匯報(bào)，校團(tuán)委還將組織智力支鄉(xiāng)小分隊(duì)及學(xué)院實(shí)踐服務(wù)隊(duì)骨干隊(duì)員的座談。

內(nèi)容：①暑期社會(huì)實(shí)踐的收獲、經(jīng)驗(yàn)和成果，包括社會(huì)效益、人才效益和經(jīng)濟(jì)效益。②對(duì)國(guó)情、民情、鄉(xiāng)情的了解及體會(huì)。③ 如何更好、更深入地開展社會(huì)實(shí)踐。

編輯本段

二、評(píng)選先進(jìn)

1．時(shí)間：9月下旬。

2．評(píng)選范圍：組織參加了社會(huì)實(shí)踐的學(xué)院、參加組織、指導(dǎo)實(shí)踐工作的教師、智力支鄉(xiāng)小分隊(duì)及學(xué)院實(shí)踐服務(wù)隊(duì)的在校學(xué)生。

3．評(píng)選條件：

（1）學(xué)校直接組織的實(shí)踐服務(wù)隊(duì)或博士團(tuán)集體直接參加重慶市及全國(guó)評(píng)優(yōu)，其成員可以參加校級(jí)先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選。

（2） 暑期社會(huì)實(shí)踐高等專科學(xué)校的選拔條件

① 學(xué)院黨政高度重視，有小組織動(dòng)員，成立暑期社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組；

② 從骨干培訓(xùn)到總結(jié)表彰，學(xué)院認(rèn)真動(dòng)員，精心組織實(shí)施；

③ 有效組織一支以上的高校實(shí)踐服務(wù)隊(duì)伍；

④；⑤各學(xué)院智力支鄉(xiāng)小分隊(duì)及學(xué)院實(shí)踐服務(wù)隊(duì)骨干隊(duì)員（指正副隊(duì)長(zhǎng)）占全校智力支鄉(xiāng)小分隊(duì)骨干隊(duì)員的百分比例居前五位的；

⑥ 創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容和形式，取得突破性進(jìn)展，產(chǎn)生了巨大的社會(huì)效益、人才效益和經(jīng)濟(jì)效益。

（3） 暑期社會(huì)實(shí)踐高級(jí)智力支持隊(duì)伍的選拔條件

① 及時(shí)組織，機(jī)構(gòu)健全，活動(dòng)計(jì)劃和組織在6月15日前報(bào)校團(tuán)委備案；

②參加聽講座、收看科技錄相、總結(jié)匯報(bào)等校團(tuán)委組織的有關(guān)社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)認(rèn)真積極的；

③社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式新穎，可以帶來巨大的社會(huì)效益，人才效益和經(jīng)濟(jì)效益；

④ 按校團(tuán)委要求及時(shí)、完整地上報(bào)活動(dòng)總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、統(tǒng)計(jì)報(bào)告、鑒定等資料，**報(bào)告具有一定的深度；

⑤ 獲得區(qū)以上新聞**（廣播、電視、報(bào)紙）的宣傳報(bào)道或者對(duì)縣級(jí)新聞單位的活動(dòng)有較多報(bào)道的；

⑥ 按時(shí)歸還隊(duì)旗、錄相帶等物資，并完成報(bào)銷手續(xù)。

（4）優(yōu)秀學(xué)院實(shí)踐服務(wù)隊(duì)。根據(jù)暑期社會(huì)實(shí)踐，借鑒農(nóng)村先進(jìn)智力支持隊(duì)伍的選拔條件。

（5） 暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人評(píng)選條件

① 參加社會(huì)實(shí)踐證明、單位考核、總結(jié)等手續(xù)齊全，按規(guī)定及時(shí)報(bào)送；

② 長(zhǎng)期（連續(xù)7天以上）參加社會(huì)實(shí)踐，成績(jī)顯著的；

③撰寫的總結(jié)、**、調(diào)查報(bào)告內(nèi)容詳實(shí)，有一定深度的；

④ 經(jīng)縣級(jí)以上新聞單位宣傳報(bào)道的。

（2）項(xiàng)中的③④、（3）項(xiàng)中的⑤、（5）項(xiàng)中的④等條件為充分條件。

編輯本段

三、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

1先進(jìn)學(xué)院和先進(jìn)情報(bào)支隊(duì)由校團(tuán)委遴選，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品；

2先進(jìn)個(gè)人由各學(xué)院評(píng)選，報(bào)校團(tuán)委備案。各學(xué)院先進(jìn)個(gè)人人數(shù)占參加社會(huì)實(shí)踐學(xué)生人數(shù)的3%；

3．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)**由各學(xué)院征集，按所交文章的10％在9月30日前向團(tuán)委推薦，參加“董時(shí)進(jìn)博士科學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金優(yōu)秀**”的評(píng)選。

編輯本段

四、本辦法由校團(tuán)委負(fù)責(zé)解釋。

二○○五年八月

一、總結(jié)工作說明

二、報(bào)銷說明

3、 北京市暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀成績(jī)和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)申報(bào)說明

4、 暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀集體和個(gè)人評(píng)選說明

敬愛的老師們、同學(xué)們：

為促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面健康發(fā)展，提高學(xué)生理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的能力，按照中宣部、**文明辦、教育部、共青團(tuán)**《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見》（中青聯(lián)發(fā)[2005]3號(hào)）的文件要求，貫徹落實(shí)學(xué)?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐（非教學(xué)實(shí)踐）工作的實(shí)施意見》(黨辦字［2006］25號(hào))的文件精神，結(jié)合建校70周年的有利契機(jī)，校團(tuán)委開展了以“立足實(shí)踐，關(guān)注民生”為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在暑期社會(huì)實(shí)踐中，各高校結(jié)合自身特點(diǎn)，組織了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，各實(shí)踐團(tuán)緊扣活動(dòng)主題，以“紅色精神”實(shí)踐團(tuán)（延安精神、科學(xué)發(fā)展觀）、社會(huì)調(diào)查（“兩會(huì)”“關(guān)注民生”“家電下鄉(xiāng)”“三農(nóng)”等熱點(diǎn)問題）、志愿、公益活動(dòng)（包括青少年幫扶教育、災(zāi)后重建志愿服務(wù)等）、青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)（軍工風(fēng)采、企業(yè)調(diào)研、見習(xí)體驗(yàn)等）、校慶70周年相關(guān)活動(dòng)等豐富多彩、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”的工作目標(biāo)。

在社會(huì)實(shí)踐的組織實(shí)施過程中，各高校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)支持；廣泛動(dòng)員各高校團(tuán)委和有關(guān)學(xué)生組織，精心安排；指導(dǎo)教師率先垂范、甘于奉獻(xiàn)；相關(guān)社會(huì)實(shí)踐單位積極參與并給予全力支持。為此，按照《關(guān)于開展北京理工大學(xué)2010年暑期社會(huì)實(shí)踐的通知》 （校團(tuán)字〔2010〕21號(hào)）的精神，校團(tuán)委將組織2010年暑期社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)工作，同時(shí)對(duì)在本年度暑期社會(huì)實(shí)踐中表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。詳細(xì)工作部署如下：

一、總結(jié)工作說明

1、總結(jié)階段需上交的材料

（1） 團(tuán)隊(duì)整體完成的實(shí)際項(xiàng)目成果（調(diào)研報(bào)告等，需要電子文檔）

（2） 一組總結(jié)報(bào)告，不少于（電子文件）（匯總要求及示例見附件1）

（3） 實(shí)際組員名單（見附件2）

（4） 團(tuán)隊(duì)個(gè)人總結(jié)或項(xiàng)目實(shí)績(jī)（每人一份），不少于

（5）至少三張比較有代表性的活動(dòng)**（電子版**，單獨(dú)存放），要求分辨率為1024×768，存為jpeg格式

（6）當(dāng)?shù)?*對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道、當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)或者知名人士對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的題詞、接收單位評(píng)語(yǔ)（可根據(jù)實(shí)際情況選擇做成電子文檔）

2、報(bào)送時(shí)間

請(qǐng)于9月27日上午12:00前將上述材料電子版交校團(tuán)委實(shí)踐部

(良鄉(xiāng)的團(tuán)隊(duì)可以將材料發(fā)送到 bit_注：

團(tuán)隊(duì)上交的材料直接與后期的資助發(fā)放和實(shí)踐評(píng)優(yōu)掛鉤，各團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)予以高度重視。有條件的團(tuán)隊(duì)可以自行拍攝編輯dv短片，或制作反映社會(huì)實(shí)踐過程的幻燈片等，這些工作將在評(píng)比過程中給予加分。

二、報(bào)銷說明

1團(tuán)隊(duì)的所有費(fèi)用必須有正式發(fā)票。收據(jù)無(wú)效。正式發(fā)票必須由被資助團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人在發(fā)票背面簽字后方可報(bào)銷。

2長(zhǎng)途運(yùn)輸費(fèi)僅限于火車硬座票；短途交通費(fèi)僅限于汽車票（含小客車）；其它交通費(fèi)不予報(bào)銷。

3、報(bào)銷金額：

根據(jù)校團(tuán)委實(shí)踐部對(duì)各團(tuán)隊(duì)已被批準(zhǔn)的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行資助，超額部分自理。

4、請(qǐng)各實(shí)踐團(tuán)負(fù)責(zé)人整理好發(fā)票，按照學(xué)校財(cái)務(wù)要求填寫好支出單、器材驗(yàn)收單和《團(tuán)隊(duì)報(bào)帳項(xiàng)目明細(xì)表》（見附件3）。

5校團(tuán)委實(shí)踐部根據(jù)各隊(duì)提交的匯總材料核實(shí)真實(shí)性，決定是否報(bào)銷；各領(lǐng)隊(duì)?wèi)?yīng)在校團(tuán)委通知的時(shí)間內(nèi)，持有效證件到校團(tuán)委時(shí)間部領(lǐng)取剩余補(bǔ)助金。

6、有關(guān)賬目資料，請(qǐng)各實(shí)踐團(tuán)在10月10日上午12：00前上交校團(tuán)委實(shí)踐部。

3、 北京市暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀成績(jī)和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)申報(bào)說明

為了做好2010年首都大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)工作，按照《關(guān)于開展2010年首都高校大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》的精神，現(xiàn)就首都暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀成果及優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)有關(guān)申報(bào)工作說明如下：

1、申報(bào)類型

（1） 北京市大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)工作者

表彰在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的實(shí)踐團(tuán)成員、團(tuán)干部和專業(yè)指導(dǎo)教師，每院限報(bào)1名實(shí)踐團(tuán)成員、1名團(tuán)干部和1名專業(yè)指導(dǎo)教師。

（2） 北京市大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐成績(jī)突出

各實(shí)踐團(tuán)在社會(huì)實(shí)踐中形成的具有教育價(jià)值、紀(jì)念價(jià)值或?qū)W術(shù)價(jià)值的優(yōu)秀成果，種類不限（合作項(xiàng)目、調(diào)研**、簽名橫幅、紀(jì)念物品、實(shí)踐期刊、重大宣傳報(bào)道等），每實(shí)踐團(tuán)限報(bào)1項(xiàng)優(yōu)秀成果。

（3） 首都大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)

一支圍繞暑期社會(huì)實(shí)踐主要內(nèi)容，成績(jī)突出、實(shí)踐活動(dòng)精彩的隊(duì)伍。

2、報(bào)送材料要求

（1）先進(jìn)個(gè)人申報(bào)需填寫《2010年度首都大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)工作者申報(bào)表》（見附件4；

（2） 先進(jìn)個(gè)人申報(bào)應(yīng)提交個(gè)人申請(qǐng)材料，不得超過a4紙打??；

（3）優(yōu)秀成果申報(bào)需填寫《2010年度首都大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀成果申報(bào)表》（見附件5）；

（4） 優(yōu)秀成果申報(bào)應(yīng)提供成果介紹材料，不超過；

（5）優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)申報(bào)需填寫《2010年度首都大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)申報(bào)表》（見附件6）；

（6）優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)申報(bào)需提供團(tuán)隊(duì)相冊(cè)，相冊(cè)形式為電子版**（電子版**要求分辨率在300pdi以上，滿足印刷要求）；

（7）申報(bào)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐團(tuán)可提供的其它材料：團(tuán)隊(duì)dv影像，要求圖像清晰，并經(jīng)過初步的編輯和整理，每個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)間不超過10分鐘；團(tuán)隊(duì)新聞簡(jiǎn)報(bào)，包括校外**的報(bào)道和學(xué)校自身的宣傳報(bào)道；團(tuán)隊(duì)在社會(huì)實(shí)踐中收集或產(chǎn)生的重要紀(jì)念物品（如題詞、橫幅、簽名等），先以**和文字說明的形式報(bào)送，如需要實(shí)物，另行通知。

申請(qǐng)者先將電子版的申請(qǐng)材料交到校團(tuán)委，待審核通過后，通知符合條件的團(tuán)隊(duì)或個(gè)人補(bǔ)交紙質(zhì)版申請(qǐng)材料。

4、 2010年暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀集體和個(gè)人評(píng)選說明

1、優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 10%

高度重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，采取有效措施，健全機(jī)制，取得顯著成績(jī)的團(tuán)委和學(xué)生組織。

2、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng) 10%

評(píng)選表彰社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在各項(xiàng)專項(xiàng)工作中大膽探索，積極實(shí)踐，取得了豐碩成果，認(rèn)真完成了實(shí)踐隊(duì)伍的實(shí)踐總結(jié)工作。

3、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)每學(xué)院1個(gè)

優(yōu)秀班長(zhǎng)教師獎(jiǎng)是對(duì)隨團(tuán)參加實(shí)踐活動(dòng)并在實(shí)踐活動(dòng)中起指導(dǎo)作用，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的開展起到積極幫助作用的教師頒發(fā)的。

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

（1） 能真正帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展實(shí)踐活動(dòng)；

（2） 及時(shí)、妥善處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的突發(fā)事件；

（3） 協(xié)調(diào)與接待單位的關(guān)系；

（4） 深入實(shí)踐活動(dòng)，與同學(xué)同甘共苦。

4優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)數(shù)的10%

優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)授予在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人。

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

（1） 在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出，對(duì)實(shí)踐小組的工作起到了積極的推動(dòng)作用；

（2） 積極參與團(tuán)隊(duì)的組織；

（3） 發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，成為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心；

（4） 實(shí)習(xí)結(jié)束后，能夠匯報(bào)個(gè)人成績(jī)（包括個(gè)人總結(jié)，**）等；

（5）通過隊(duì)員民主推薦。

請(qǐng)做好暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)、自查工作，促進(jìn)學(xué)校社會(huì)實(shí)踐工作健康發(fā)展。各單位要將本單位申報(bào)材料及獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)表（見附件7、8、9、10）一并于9月27日上午12：00前報(bào)到校團(tuán)委實(shí)踐部。

聯(lián)系人：許海峰68912280

梁族134********

提交地點(diǎn)：中關(guān)村校區(qū)體育館南區(qū)團(tuán)委辦公室

共青團(tuán)北京理工大學(xué)委員會(huì)

2010年9月16日

安全活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

在現(xiàn)代企業(yè)中文檔撰寫能力是重要的商業(yè)技能，范文在寫作中扮演著越來越重要的角色。范文為我們呈現(xiàn)了寫作應(yīng)有的方向，你在考慮如何寫好范文嗎？小編在閱讀中深刻體會(huì)到“安全活動(dòng)個(gè)人總結(jié)”是一篇了不起的文章，謝謝大家的支持和贊許讓我們的分享變得更加有價(jià)值！

安全活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 篇1

安全是公司發(fā)展的生命線，是重于一切、高于一切、壓倒一切的頭等大事，做好安全用電宣傳工作是整個(gè)安全工作開展的必要前提。因此我所根據(jù)年初制定的安全用電宣傳計(jì)劃，成立了安全用電宣傳小組，目的就是響應(yīng)公司號(hào)召，做好我所的安全用電宣傳工作。在逝去的一年中我所的安全用電宣傳工作突出了三個(gè)特點(diǎn)：一是領(lǐng)導(dǎo)精心部署，全體員工全力配合；二是供電企業(yè)和用電客戶共同參予，效果顯著；三是宣傳活動(dòng)與日常維護(hù)管理工作相結(jié)合，在做好日常維護(hù)管理工作的同時(shí)做好宣傳，為用戶提供了更直接有效的宣傳方式?，F(xiàn)將本年度的安全用電宣傳活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織措施落實(shí)

1月2日，我所召開了關(guān)于成立安全用電宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，并在會(huì)議上確定了由張榮濤任組長(zhǎng)的安全用電宣傳小組及小組成員，明確了各自的職責(zé)。為進(jìn)一步開展安全用電宣傳打下了基礎(chǔ)。會(huì)上張榮濤組長(zhǎng)提出了安全用電宣傳工作的目標(biāo)：加大宣傳力度，努力提高全體員工及廣大人民群眾的安全用電意識(shí)，做到宣傳無(wú)死角，宣傳無(wú)盲點(diǎn)。并就宣傳活動(dòng)時(shí)間、宣傳內(nèi)容、宣傳形式等工作做了安排。同時(shí)要求全所人員全力配合，做好本年度安全用電宣傳工作。

二、采取多種形式，進(jìn)行安全用電護(hù)宣傳

今年的安全用電宣傳活動(dòng)，采取人員宣傳和資料宣傳的形式，同時(shí)與各企業(yè)專職電工交流，與群眾溝通傳輸安全用電知識(shí)，收到了很好的效果。

1、1月16日，在所領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，我所職工與水泥廠、向陽(yáng)煤礦、華一中、昊興紙業(yè)等企業(yè)單位的專職電工進(jìn)行安全用電知識(shí)的學(xué)習(xí)交流，氣氛活躍，收到了極好的宣傳效果。

2、組裝宣傳車，到人員比較集中的華一中、城關(guān)小學(xué)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、華盤公路施工工地、向陽(yáng)煤礦采礦點(diǎn)等地進(jìn)行宣傳，同時(shí)張貼安全用電宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放安全用電宣傳畫冊(cè)等。

3、發(fā)揮施工人員和報(bào)修人員的作用，深入搞好宣傳工作。在為華盤公路架設(shè)線路，安裝變壓器的過程中為用電客戶做了安全用電宣傳工作；在客戶報(bào)修過程中，為用戶詳細(xì)講解漏電保護(hù)器、空氣開關(guān)的安全使用方法；4、利用供電營(yíng)業(yè)窗口進(jìn)行宣傳。將安全用電宣傳畫冊(cè)和宣傳資料放在各供電營(yíng)業(yè)廳顯著位置。對(duì)來繳費(fèi)及辦理業(yè)務(wù)的群眾進(jìn)行宣傳。

三、存在的不足之處

雖然本年度的安全用電宣傳工作取得了一定的成績(jī)，但是仍然存在著不足之處：

宣傳人員的安全用電知識(shí)不全面，仍需要學(xué)習(xí)、加強(qiáng)。

宣傳工作做得不夠全面，只作了用電方面的宣傳，在目前全民生活水平大大提高的環(huán)境下顯得有些片面。

在開展安全用電宣傳活動(dòng)的過程中沒能發(fā)提高廣大群眾的積極性，發(fā)揮好群眾在宣傳工作中的重要作用。

四、下一步安全用電宣傳工作重點(diǎn)

本年度的安全用電宣傳活動(dòng)結(jié)束了，但宣傳工作是一項(xiàng)常抓不懈的工作，我們要在安全用電宣傳活動(dòng)取得成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、加強(qiáng)安全用電及安全用電管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，只有在不斷的學(xué)習(xí)中鞏固舊知識(shí)，掌握新知識(shí)，才能更好的為客戶做好安全用電宣傳工作。

2、在繼續(xù)做好安全用電宣傳工作的同時(shí)，還應(yīng)該做好電力設(shè)施保護(hù)，節(jié)約用電等方面的宣傳工作。

3、采用各種方式，努力提高廣大人民群的宣傳積極性，發(fā)揮群眾在宣傳工作中的重要作用。

總之，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力做好安全宣傳工作，同時(shí)發(fā)揮群眾在宣傳工作中的重要作用，為公司安全生產(chǎn)工作提供有力保障，確保電力安全生產(chǎn)，電網(wǎng)可靠運(yùn)行。

安全活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 篇2

今年暑假，我們漢中門社區(qū)根據(jù)上級(jí)部門關(guān)于暑期工作文件的精神和具體要求，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，同時(shí)結(jié)合社區(qū)自身實(shí)際，開展了形式多樣、生動(dòng)活潑的暑期活動(dòng)。在社區(qū)全體工作人員和青少年的共同努力下，實(shí)現(xiàn)了暑期工作計(jì)劃制訂的目標(biāo)，使青少年度過了一個(gè)“安全、健康、有益、快樂”的假期。現(xiàn)將暑期活動(dòng)總結(jié)如下：

為了更好的開展社區(qū)青少年暑期活動(dòng)，在假期開始之前，社區(qū)關(guān)工委就做了大量周到、細(xì)致的準(zhǔn)備工作，同時(shí)制訂了一套詳細(xì)的暑期青少年活動(dòng)表，在社區(qū)的各物業(yè)小區(qū)張貼通知，鼓勵(lì)青少年主動(dòng)參加社區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。另一方面，社區(qū)關(guān)工委還積極動(dòng)員“五老”參與到社區(qū)暑期青少年活動(dòng)中來。由于工作到位，使得今年社區(qū)暑期青少年活動(dòng)開展的有聲有色。

7月7日上午，在社區(qū)青少年活動(dòng)室舉行了暑期青少年夏令營(yíng)開營(yíng)儀式，在儀式上，社區(qū)黨總支書記、主任毛建萍同志給前來活動(dòng)的`青少年提出了要求和希望。開營(yíng)儀式結(jié)束后，同學(xué)們還學(xué)唱了“八榮八恥人人須知”的兒歌。社區(qū)的暑期活動(dòng)正式開始。

一、舉辦各類暑期輔導(dǎo)站，開展興趣輔導(dǎo)活動(dòng)

為了豐富青少年的假期生活，同時(shí)也培養(yǎng)他們健康文明的興趣愛好，今年暑假，我們社區(qū)共開辦了七類少兒輔導(dǎo)站，分別是：書法、美術(shù)、京劇、編織、攝影、手工和小導(dǎo)游。每個(gè)輔導(dǎo)站均由老同志擔(dān)任輔導(dǎo)員，同時(shí)制訂了固定的活動(dòng)時(shí)間，定期給青少年進(jìn)行輔導(dǎo)。社區(qū)的少兒輔導(dǎo)站不僅使我們本社區(qū)的青少年積極參與，也吸引了玉蘭里社區(qū)同學(xué)們的參加。經(jīng)過一個(gè)假期的輔導(dǎo)，各個(gè)輔導(dǎo)站的小學(xué)員都有了不同程度的提高，在街道組織的暑期文藝匯演活動(dòng)中，少兒輔導(dǎo)站的小學(xué)員們都展示了各自的作品。

二、開辦各類知識(shí)講座，拓展青少年知識(shí)面

社區(qū)關(guān)工委還充分利用假期開辦了形式多樣的知識(shí)講座和競(jìng)賽活動(dòng)。為了加強(qiáng)青少年愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)同學(xué)們從小樹立知黨、愛黨、跟黨走的信念，我們漢中門社區(qū)組織青少年開展了一次別開生面的黨史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。社區(qū)關(guān)工委提前給同學(xué)們準(zhǔn)備了一些有關(guān)中國(guó)革命史和黨史方面的知識(shí)題，鼓勵(lì)同學(xué)們自己回家查資料、找答案。7月13日，在社區(qū)青少年活動(dòng)室舉行了“小小紅船杯”黨史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。由社區(qū)關(guān)工委副主任王文珍老師提出問題，同學(xué)們進(jìn)行搶答。同學(xué)們積極性很高，都踴躍發(fā)言。對(duì)準(zhǔn)備充分、回答正確的同學(xué)，社區(qū)還準(zhǔn)備了筆、橡皮、本子等文具予以獎(jiǎng)勵(lì)。通過開展這一活動(dòng)，既對(duì)青少年進(jìn)行了一次愛國(guó)、愛黨的教育，又使青少年了解了歷史，增長(zhǎng)了知識(shí)，意義深刻。

7月13日下午，社區(qū)關(guān)工委聯(lián)合社區(qū)紅十字給青少年上了一堂健康知識(shí)講座。這次講座的主要內(nèi)容是《夏季防中暑》。社區(qū)紅十字協(xié)會(huì)會(huì)員李成生叔叔首先給同學(xué)們講解了紅十字運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，然后又向同學(xué)們介紹了夏季中暑的預(yù)防方法和一些有益于青少年生長(zhǎng)發(fā)育的健康食品。

青少年法制教育是社區(qū)關(guān)工委暑期教育的重點(diǎn)之一，為了提高青少年的法律意識(shí)，從小樹立學(xué)法、懂法、知法、守法的觀念，我們社區(qū)關(guān)工委在7月14日下午對(duì)青少年進(jìn)行了一次法律知識(shí)講座，向青少年宣傳《未成年人保護(hù)法》的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)結(jié)束后還進(jìn)行了法律知識(shí)競(jìng)賽，加深青少年的印象，幫助他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己，同時(shí)做到嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，做一名合格、優(yōu)秀的新時(shí)代少年。

暑假是孩子們最快樂的時(shí)間，但也是各類安全事故多發(fā)的時(shí)候。7月28日，社區(qū)關(guān)工委邀請(qǐng)退休老黨員汪金龍同志來給社區(qū)青少年上了一堂安全知識(shí)講座，教青少年一些夏季里易發(fā)事故的應(yīng)對(duì)方法。另外，汪爺爺還提醒獨(dú)自在家的孩子，遇到突發(fā)事件時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)和解決的方法。通過汪爺爺?shù)闹v座，使青少年掌握了一些安全防范知識(shí)，受到了家長(zhǎng)和青少年的歡迎。

青少年健康知識(shí)教育也是社區(qū)每年暑期教育活動(dòng)的內(nèi)容之一。8月4日，社區(qū)組織部分青少年參加健康知識(shí)講座，邀請(qǐng)退休老教師王文珍來給同學(xué)們講解青春期知識(shí)。講座結(jié)合青少年生活實(shí)際，對(duì)正處于青春期的青少年起到了很大的教育作用，受到了同學(xué)們的歡迎。

三、開展多項(xiàng)教育活動(dòng)，豐富青少年假期生活

除了舉辦各類講座和輔導(dǎo)站以外，社區(qū)還開展了各項(xiàng)活動(dòng)，豐富青少年的假期生活。結(jié)合青少年“八榮八恥”教育，7月9日上午，我社區(qū)組織了部分青少年參加街道在鳳棲苑廣場(chǎng)舉辦的“小書法家心系貧困生義捐書法作品”大型活動(dòng)，盡管烈日炎炎，但孩子們的熱情很高，積極響應(yīng)義賣活動(dòng)，紛紛購(gòu)買書法作品。8月18日，社區(qū)還組織開展了社區(qū)青少年“八榮八恥”繪畫比賽，同學(xué)們紛紛拿起手中的畫筆，表?yè)P(yáng)真善美、鞭笞假丑惡。通過這些活動(dòng)的開展，既使青少年增強(qiáng)了互助互愛的精神，同時(shí)也接受了一次榮辱觀教育，意義深遠(yuǎn)。

我國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的國(guó)家，南京也是一個(gè)人文匯萃的城市。為了讓社區(qū)青少年了解南京這座六朝古都的歷史，增長(zhǎng)知識(shí)，我們社區(qū)于7月21日帶領(lǐng)同學(xué)們到南京市博物院參觀。南京是六朝古都，有著深厚的文化底蘊(yùn)，南京市博物院也是一座有著豐富館藏文物的博物館。同學(xué)們首先參觀了六朝文物館，一進(jìn)門，他們就被琳瑯滿目的文物展品吸引住了，紛紛停留在櫥窗前，一邊仔細(xì)聽講解員的講解，一邊認(rèn)真觀看文物。參觀完六朝文物館后，同學(xué)們又觀看了皇帝上朝的表演。通過這次活動(dòng)，同學(xué)們不但對(duì)南京的歷史有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)還接受了一次文化素質(zhì)的熏陶和培養(yǎng)。

莫愁湖小導(dǎo)游活動(dòng)一直是我們漢中門社區(qū)暑期特色活動(dòng)之一，至今已開展了4年，社區(qū)里的小導(dǎo)游換了好幾批，但這項(xiàng)活動(dòng)一直保持著鮮明的特色。今年8月8日，我們社區(qū)的小導(dǎo)游們又一次來到莫愁湖，給前來金陵第一名勝

莫愁湖公園游覽的游人講解、導(dǎo)游。同學(xué)們分別講解了華嚴(yán)庵、郁金堂、勝棋樓、抱月樓等主要景點(diǎn)，所到之處游人紛紛駐足，傾聽同學(xué)們的講解。8月15日，江蘇電視臺(tái)城市頻道的記者還專門來社區(qū)采訪了小導(dǎo)游們，對(duì)他們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的采訪報(bào)道。并在8月24日在城市頻道的“城市日記”節(jié)目中播出。

青少年的健康成長(zhǎng)離不開全社會(huì)的關(guān)心和愛護(hù)，尤其是困難家庭的孩子們，就更加需要社會(huì)的關(guān)愛。8月14日，我們社區(qū)組織了3戶困難家庭的獨(dú)生子女參加了街道開展的“南京新城一日游”活動(dòng)，帶孩子們參觀游覽了奧體新城、江心洲等景點(diǎn)。讓孩子們?cè)谟瓮娴耐瑫r(shí)更體會(huì)到來自社會(huì)的溫暖。

8月22日，街道在94994部隊(duì)舉辦了“我們的七彩暑期生活”匯報(bào)演出活動(dòng)。我們社區(qū)關(guān)工委也精心準(zhǔn)備了名為“快樂的暑假”的節(jié)目，并以說唱的形式進(jìn)行表演。表演以合唱“八榮八恥人人須知”開始，向觀眾演示了新時(shí)代青少年對(duì)“八榮八恥”的理解和行動(dòng)，在其中還穿插了莫愁湖小導(dǎo)游的講解詞和同學(xué)們?cè)诩倨谏鐓^(qū)開辦的興趣班里的學(xué)習(xí)作品。他們有的唱起了京劇；有的展示了書法和美術(shù)作品；還有的拿出了自己編織的小衣服、小褲子和小帽子。節(jié)目在同學(xué)們“不追求名牌、不攀比檔次，靠自己的雙手創(chuàng)造美好生活”的宣誓中結(jié)束。

在暑假結(jié)束前，社區(qū)關(guān)工委于8月22日在社區(qū)青少年活動(dòng)室舉行了暑期夏令營(yíng)閉營(yíng)儀式。在儀式上，社區(qū)關(guān)工委副主任王文珍老師總結(jié)了整個(gè)假期開展活動(dòng)的情況，對(duì)每一位參加社區(qū)暑期活動(dòng)的同學(xué)的表現(xiàn)也進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。在儀式的最后，社區(qū)關(guān)工委還給每位參加活動(dòng)的同學(xué)贈(zèng)送了文具等獎(jiǎng)品，儀式在同學(xué)們開心的笑聲中結(jié)束。

一年一度的暑假是青少年經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)放松身心的好機(jī)會(huì)，也是他們接觸、掌握課外知識(shí)、陶冶情操、積極參加社區(qū)活動(dòng)，爭(zhēng)取德、智、體全面發(fā)展的舞臺(tái)。社區(qū)關(guān)工委作為青少年教育的基層組織，利用假期組織開展了一系列的青少年活動(dòng)，既豐富了他們的暑期生活，又使他們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，幫助他們度過了一個(gè)快樂的假期。在今后的工作中，我們還將一如既往的把青少年教育放在社區(qū)工作的重點(diǎn)上，為祖國(guó)的明天培養(yǎng)更多的有用之才。

安全活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 篇3

根據(jù)學(xué)院20XX年9月30日全院安全工作會(huì)議要求，強(qiáng)化學(xué)生宿舍安全管理工作，切實(shí)做到學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全有保障，真正扎實(shí)落實(shí)安全隱患排查、整改排除工作，我系于20XX年10月12日對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行了安全隱患排查、整改專項(xiàng)工作，特提此報(bào)告。根據(jù)學(xué)校要求我系就以下內(nèi)容對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行了安全隱患排查：

1、學(xué)生使用電爐、熱得快、電熱杯、電取暖器、電飯煲、電火鍋、電吹風(fēng)等大功率電器的情況；

2、學(xué)生使用液化氣、酒精爐、煤油爐、煤爐等情況；

3、學(xué)生使用蠟燭照明的情況；

4、學(xué)生私拉亂接電線、網(wǎng)線的情況；

5、學(xué)生使用劣質(zhì)電源插座的情況；

6、學(xué)生使用其它非安全器具的情況等；

7、學(xué)生宿舍存放的各類管制刀具；

8、學(xué)生宿舍是否整潔衛(wèi)生，有無(wú)堆放雜物或垃圾；

9、檢查宿舍內(nèi)是否存在飼養(yǎng)寵物現(xiàn)象；

10、檢查是否存在夜不歸宿情況，及留宿外來人員

經(jīng)排查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生宿舍的用電安全狀況良好，未發(fā)現(xiàn)有違規(guī)使用大功率電器的現(xiàn)象，其中只有一個(gè)宿舍存在插板太多，線太長(zhǎng)的問題。消防安全方面，各宿舍未發(fā)現(xiàn)易燃易爆物品，也未發(fā)現(xiàn)有宿舍使用酒精爐及其它爐灶的現(xiàn)象。人生安全方面，未發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍存放各類管制刀具及夜不歸宿，留宿外來人員等情況。衛(wèi)生方面，大部分宿舍整潔衛(wèi)生，無(wú)雜物、垃圾堆放，只有個(gè)別宿舍衛(wèi)生狀況欠佳；所有宿舍不存在飼養(yǎng)寵物的現(xiàn)象。

對(duì)于排查中發(fā)現(xiàn)的問題我們建立了安全隱患臺(tái)賬，并詳細(xì)進(jìn)行登記，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施。對(duì)于存在隱患的宿舍我們已及時(shí)通報(bào)班主任，令該宿舍當(dāng)日整改并進(jìn)行了復(fù)查。

總體來看學(xué)生安全意識(shí)較強(qiáng)，宿舍未發(fā)生安全事故，除少數(shù)宿舍外大部分宿舍都有安全知識(shí)宣傳欄并有相應(yīng)的安全責(zé)任制度。

根據(jù)以上排查情況，為我們?nèi)蘸蟮乃奚峁芾砉ぷ魈峁┝嗣鞔_的工作方向，在宿舍管理工作中，我們不僅要更多地注重于整體的環(huán)境衛(wèi)生、生活秩序和住宿紀(jì)律等，還要重視在對(duì)于宿舍內(nèi)的硬措施、軟文化建設(shè)，著力改善我系學(xué)生宿舍普遍存在的問題，努力營(yíng)造宿舍更加健康、整潔、舒適、文明溫馨以及和諧的住宿環(huán)境。

安全活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 篇4

為提升全校師生的文明出行意識(shí)和遵章守法意識(shí)，預(yù)防和減少道路交通事故的發(fā)生，落實(shí)“安全第、預(yù)防為主”的工作方針，9月5日起，石鼓區(qū)五一路小學(xué)黨支部開展了以“珍愛生命安全出行”為主題的交通安全宣傳教育活動(dòng)。

活動(dòng)前，學(xué)校通過電子顯示屏滾動(dòng)播放交通安全標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、校園廣播站等方式，向師生宣傳交通安全常識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍；活動(dòng)中，主管安全工作的負(fù)責(zé)人利用周會(huì)課為全校師生上了一堂《知危險(xiǎn)，會(huì)避險(xiǎn)》交通安全專題講座，她呼吁全校學(xué)生要自覺遵守交通法規(guī)，努力做好小小宣傳員，提醒父母長(zhǎng)輩，遵守交通規(guī)則，安全出行，共同播撒平安的.種子，收獲更多的祥和與幸福；隨后全校師生共同觀看了《交通安全第一課》，并給每位學(xué)生發(fā)放了一張《交通安全致家長(zhǎng)的一封信》，要求家長(zhǎng)和學(xué)生一起在家觀看交通安全教育視頻，通過家校的攜手共育，鋪就學(xué)生交通安全之路。

安全種子植心中，生命之花更艷麗。此次交通安全教育活動(dòng)，使全校師生的交通安全法制常識(shí)知曉率大大提升，進(jìn)一步提高了師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開展。學(xué)校負(fù)責(zé)人表示學(xué)校還將繼續(xù)在交通安全教育及有計(jì)劃地開展各項(xiàng)活動(dòng)中，使每一位學(xué)生都能健康、平安、幸福、快樂成長(zhǎng)!

安全活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 篇5

在宣傳周期間，我校根據(jù)通知要求，通過主題宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校教職員工、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全技能，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)、人人參與的良好氛圍，保障用戶合法權(quán)益，號(hào)召大家共同來維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全。切實(shí)做好了全省教育系統(tǒng)倡導(dǎo)的“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)?，F(xiàn)將我校宣傳活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人

學(xué)校高度重視網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)，由教務(wù)處牽頭，信息技術(shù)教研組落實(shí)，成立了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了宣傳周活動(dòng)方案，確保網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)有序有效開展。

二、宣傳周系列活動(dòng)

1.觀看網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)視頻

我校由德育處主任牽頭，信息組鄒老師下載網(wǎng)絡(luò)安全等視頻，全校60個(gè)班利用晚修時(shí)間觀看網(wǎng)絡(luò)安全視頻，內(nèi)容涉及到《網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳片》、《網(wǎng)絡(luò)安全宣傳片05》、《網(wǎng)絡(luò)安全宣傳片06》、《網(wǎng)絡(luò)安全小視頻》。

2.開展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)課

由德育處安排統(tǒng)籌，信息教研組老師統(tǒng)一制作PPT課件，開始在全校各班利用班會(huì)課，同時(shí)在高一年級(jí)，利用信息技術(shù)課時(shí)間對(duì)學(xué)生開展了網(wǎng)絡(luò)安全為主題的普及教育課。各班在統(tǒng)一課件的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己年級(jí)、班級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)?調(diào)整。對(duì)學(xué)生的教育收到了良好的效果。

3.利用多種途徑進(jìn)行宣傳

我們依托市的微課掌上通、學(xué)校微信公眾號(hào)、學(xué)校的校園廣播站等途徑對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳。還利用在國(guó)旗下的講話對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行宣傳。

安全活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 篇6

為進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)、兒童暑期安全防護(hù)意識(shí)和能力，預(yù)防兒童意外傷害和安全事故的發(fā)生，讓廣大兒童度過一個(gè)安全民愉快的假期。根據(jù)省、市、縣婦聯(lián)等部門相關(guān)文件要求，五里鄉(xiāng)婦聯(lián)在政府的大力支持下，組織鄉(xiāng)村婦聯(lián)干部聯(lián)合五里中小老師，深入開展暑期兒童安全知識(shí)宣傳教育工作。

1、暑期中，該鄉(xiāng)婦聯(lián)根據(jù)相關(guān)要求結(jié)合五里實(shí)際，認(rèn)真梳理轄區(qū)內(nèi)留守兒童名單，針對(duì)孩子們的具體情況制訂一系列措施，組織全體女老師和巾幗志愿者對(duì)留守兒童開展暑期安全知識(shí)教育活動(dòng)。

2、活動(dòng)中，老師和志愿者們一家一戶詳細(xì)了解孩子們?cè)诩倨谥械纳盍?xí)慣、學(xué)習(xí)狀況、身體狀況，認(rèn)真傾聽孩子們的訴求和他們身邊發(fā)生快樂有趣的故事，并將孩子們遇到的困難和需要解決的問題詳細(xì)記錄下來，囑托其監(jiān)護(hù)人要注意留守兒童的日常飲食、個(gè)人衛(wèi)生等，同時(shí)就如何加強(qiáng)防溺水、防火防電、交通出行、食品安全、防暴力欺凌等知識(shí)進(jìn)行宣傳，為孩子們提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。做到防患于未然，杜絕意外事故的發(fā)生。

關(guān)愛留守兒童是一項(xiàng)關(guān)乎社會(huì)和諧穩(wěn)定的長(zhǎng)期任務(wù)，是一項(xiàng)事關(guān)千萬(wàn)家庭幸福美滿的民生工程，是一項(xiàng)涉及社會(huì)各界的系統(tǒng)工程。孩子是祖國(guó)的未來，關(guān)愛活動(dòng)任重而道遠(yuǎn)，該鄉(xiāng)婦聯(lián)將進(jìn)一步配合各部門做好該項(xiàng)工作，對(duì)存在安全風(fēng)險(xiǎn)的留守兒童家庭開展干預(yù)和關(guān)愛幫扶，組織巾幗志愿者與留守兒童開展結(jié)對(duì)幫扶，定期或不定期地進(jìn)行情感溝通和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等，讓留守兒童感到來自社會(huì)各界的關(guān)心與愛護(hù)，增強(qiáng)孩子們自立、自強(qiáng)、自愛意識(shí)，切實(shí)將關(guān)愛工作落實(shí)落細(xì)。

安全活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 篇7

醫(yī)療安全是醫(yī)療機(jī)構(gòu)和臨床工作者必須高度關(guān)注和重視的重要問題。為了提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和安全水平，保障患者的身體健康和生命安全，我所在醫(yī)院開展了一次醫(yī)療安全活動(dòng)。通過該活動(dòng)，我們意識(shí)到醫(yī)療安全對(duì)于醫(yī)院和患者來說具有重要意義，同時(shí)也探討了如何減少醫(yī)療事故和提高醫(yī)療質(zhì)量的方法。

醫(yī)療安全活動(dòng)的首要目標(biāo)是增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的意識(shí)和能力。在活動(dòng)中，我們組織了一系列專題講座，由醫(yī)院內(nèi)部專業(yè)人員和外部專家講解醫(yī)療安全的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。講座探討了醫(yī)療錯(cuò)誤的原因和分類，以及預(yù)防醫(yī)療事故的方法和措施。這些講座既有理論知識(shí)，也有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)醫(yī)務(wù)人員起到了很好的教育和提醒作用。

此外，我們還組織了模擬演練和案例分析，以便醫(yī)務(wù)人員能夠更好地應(yīng)對(duì)各種醫(yī)療事故和緊急情況。演練內(nèi)容包括急診搶救、傳染病疫情防控等，通過實(shí)際操作和模擬情景，讓醫(yī)務(wù)人員了解到醫(yī)療事故處理的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

醫(yī)療安全活動(dòng)還著重加強(qiáng)了全員參與及溝通合作的重要性。我們?cè)O(shè)立了醫(yī)療安全討論小組，組織醫(yī)院內(nèi)各科室和專業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行定期的交流和學(xué)習(xí)。討論小組的成員包括醫(yī)生、護(hù)士、臨床藥師和相關(guān)技術(shù)人員等，他們從不同角度和專業(yè)背景出發(fā)，分享自己在醫(yī)療安全方面的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過交流和合作，大家學(xué)到了更多關(guān)于醫(yī)療安全的知識(shí)，并且在工作中能夠更好地相互配合，提高整體的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。

同時(shí)，我們還加大了對(duì)患者和家屬的教育力度。我們制定了一系列的宣傳材料，并在醫(yī)院中進(jìn)行廣泛宣傳。通過宣傳，我們向患者和家屬普及了醫(yī)療安全的知識(shí)和相關(guān)政策法規(guī)，提高他們的意識(shí)和參與度，使其成為醫(yī)療安全的重要參與者。此外，我們還開設(shè)了醫(yī)患溝通的培訓(xùn)課程，教導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員如何與患者溝通，提高患者滿意度和醫(yī)療質(zhì)量。

通過一系列的醫(yī)療安全活動(dòng)，我們?nèi)〉昧艘恍┏尚?。首先，醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療安全意識(shí)和能力得到了提高，他們更加重視醫(yī)療錯(cuò)誤的預(yù)防和處理。其次，患者和家屬對(duì)醫(yī)療質(zhì)量和安全的意識(shí)得到了增強(qiáng)，他們更加關(guān)注醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，主動(dòng)與醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行溝通和交流。最后，醫(yī)患之間的關(guān)系得到了改善，患者對(duì)醫(yī)院的信任度和滿意度有所提高。

然而，我們也意識(shí)到醫(yī)療安全工作仍然存在不少挑戰(zhàn)和問題。醫(yī)務(wù)人員的意識(shí)轉(zhuǎn)變需要時(shí)間，有些醫(yī)務(wù)人員對(duì)于醫(yī)療安全的重要性還沒有足夠的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，醫(yī)院的設(shè)施和技術(shù)設(shè)備也需要不斷更新和完善，以確保醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和安全水平。

綜上所述，醫(yī)療安全活動(dòng)是一項(xiàng)具有重要意義的工作。通過加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的教育和培訓(xùn)，患者和家屬的宣傳教育，以及醫(yī)患之間的溝通和合作，能夠有效提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和安全水平，保障患者的健康和生命安全。醫(yī)療安全工作需要一直進(jìn)行下去，不斷完善和提升，以滿足患者和社會(huì)的需求。

安全活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 篇8

十五監(jiān)區(qū)機(jī)械生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全管理專項(xiàng)整治活動(dòng)總結(jié) 為進(jìn)一步鞏固機(jī)械生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全管理專項(xiàng)整治活動(dòng)的成效，切實(shí)增強(qiáng)全員安全生產(chǎn)意識(shí)，努力提升安全生產(chǎn)管理水平，按照監(jiān)獄的統(tǒng)一部署，6月至9月份在全監(jiān)范圍內(nèi)開展“機(jī)械生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全管理專項(xiàng)整治活動(dòng)”。這次活動(dòng)的開展是對(duì)本年度反“三違”“安全生產(chǎn)月”教育整治活動(dòng)的再延續(xù)，再深入、再鞏固和再提高。為此，我監(jiān)區(qū)在監(jiān)獄黨委、軸承公司黨總支、監(jiān)獄及公司職能部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)安全觀，按照省局“打造文明監(jiān)獄、服務(wù)和諧社會(huì)”的總體目標(biāo)要求，以爭(zhēng)當(dāng)監(jiān)獄生產(chǎn)安全排頭兵為契機(jī)，以建設(shè)平安監(jiān)區(qū)為抓手，以提升安全生產(chǎn)管理水平為根本，深入剖析“三違”行為的八類主觀因素和13個(gè)方面典型不安全行為表現(xiàn)，同時(shí)結(jié)合“三不傷害”教育組織全員進(jìn)一步完善“糾三違，保安全”整改措施，切實(shí)規(guī)范機(jī)械生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全管理，有效防止機(jī)械傷害、爆炸等生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，切實(shí)維護(hù)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全穩(wěn)定，使本次活動(dòng)得到了全面、深入、廣泛地開展。對(duì)此，我監(jiān)區(qū)重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作：

一、精心組織，周密部署，全員動(dòng)員，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

根據(jù)此次“機(jī)械生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全管理專項(xiàng)整治活動(dòng)”的總體安排和推進(jìn)步驟，監(jiān)區(qū)及時(shí)召開了有全體民警和罪犯參加的動(dòng)員大會(huì)。通過對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的及時(shí)傳達(dá)，全體人員能夠迅速了解活動(dòng)主題及相關(guān)階段的重點(diǎn)內(nèi)容，做到了真正意義上的全員動(dòng)員、全員教育、全員參與。

1、監(jiān)區(qū)成立了由教導(dǎo)員薛風(fēng)雨任組長(zhǎng)，副監(jiān)區(qū)長(zhǎng)趙申志、王德峰、李彬?yàn)楦苯M長(zhǎng)，其他民警為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。通過領(lǐng)導(dǎo)體系的建立，保證了活動(dòng)開展的組織性和嚴(yán)肅性。

2、在監(jiān)區(qū)宣傳發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上及時(shí)召開全體民警會(huì)議，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了再動(dòng)員、再部署。全體民警充分認(rèn)識(shí)到開展此次“機(jī)械生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全管理專項(xiàng)整治活動(dòng)”的重要性與必要性。

3、充分利用墻報(bào)、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)和承諾書等形式，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。同時(shí)組織全體民警、罪犯小組和勞動(dòng)班組進(jìn)行認(rèn)真討論，要求談?wù)J識(shí)、表決心，為如何搞好安全生產(chǎn)建言獻(xiàn)策。

二、明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，制定整改措施，不斷提高安全生產(chǎn)管理的水平。

按照活動(dòng)的階段性要求，對(duì)照“三違”行為八大類主觀因素和13個(gè)方面典型不安全行為表現(xiàn)，監(jiān)區(qū)組織全體罪犯開展了以個(gè)人自查、班組互查、監(jiān)區(qū)普查相結(jié)合的檢查活動(dòng)。通過認(rèn)真排查梳理，大部分罪犯能及時(shí)排查出自身的不安全行為和崗位安全隱患，并制定了切實(shí)可行的整改措施。

1、組織全員學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和監(jiān)獄的安全生產(chǎn)規(guī)章制度。如《安全生產(chǎn)法》、《消防法》、《江蘇省安全生產(chǎn)條例》及崗位操作規(guī)程，進(jìn)一步提高了全員的安全生產(chǎn)防范意識(shí)。

2、繼續(xù)鞏固前期開展的“瞄準(zhǔn)排頭兵、查找薄弱點(diǎn)、完善新舉措”活動(dòng)，對(duì)全體罪犯進(jìn)行了“行為安全與崗位安全”雙評(píng)估活動(dòng)，定期進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)估。

3、對(duì)監(jiān)區(qū)區(qū)域內(nèi)的所有危險(xiǎn)源（點(diǎn)）重新梳理，實(shí)行動(dòng)態(tài)管控，做到每個(gè)危險(xiǎn)源都有管控措施和承包責(zé)任人。

找出自己日常的“不安全”操作行為和區(qū)域內(nèi)其他操作工的“不安全”現(xiàn)象以及區(qū)域內(nèi)存在的`安全隱患，并開展小組討論，分析造成“不安全”行為的各種原因。同時(shí)對(duì)如何杜絕“不安全”行為的發(fā)生提出了相關(guān)建議。監(jiān)區(qū)組織區(qū)域內(nèi)的骨干犯人成立反“三違”核查小組，由監(jiān)區(qū)民警帶領(lǐng)對(duì)監(jiān)區(qū)內(nèi)的各個(gè)勞作點(diǎn)、面、線進(jìn)行普查，將查出的各類隱患進(jìn)行立項(xiàng)，制訂了“不安全隱患排查表”和“反三違隱患整改方案”。將存在隱患、改進(jìn)措施、防范對(duì)策、整改目標(biāo)、整改日期以及相關(guān)責(zé)任人都作了明確規(guī)定，使我車間的反“不安全行為”工作大大向前推進(jìn)了一步，杜絕了“安全事故”的源頭，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

三、以提高安全生產(chǎn)水平為己任 狠抓各項(xiàng)安全制度落實(shí)。

針對(duì)排摸的各種不安全隱患，監(jiān)區(qū)根據(jù)整改方案及時(shí)對(duì)區(qū)域內(nèi)的各種隱患進(jìn)行了整改。對(duì)有“不安全”行為的操作工進(jìn)行一對(duì)一、一幫一、一帶一的幫教活動(dòng)，對(duì)操作人員中一些頑危的犯人實(shí)行分管民警包管、包教、包轉(zhuǎn)換機(jī)制，保證了安全工作長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)決杜絕表里不一、治標(biāo)不治本現(xiàn)象。將打防并舉，有針對(duì)性的開展工作，使嚴(yán)打、嚴(yán)防、嚴(yán)管、嚴(yán)治緊密結(jié)合起來。

另外監(jiān)區(qū)根據(jù)活動(dòng)要求，組織召開了車間生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)“不安全”行為批評(píng)幫教會(huì)，對(duì)生產(chǎn)過程中違反操作規(guī)程，存在安全隱患的犯人進(jìn)行幫教，并要求違反操作規(guī)程的犯人進(jìn)行現(xiàn)身說法，將其危害性告知他人，同時(shí)也警示其他操作工嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。監(jiān)區(qū)還組織部分技術(shù)性強(qiáng)的犯人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作演示，并組織全體操作工進(jìn)行技能考核，組織部分技術(shù)差、安全意識(shí)不夠強(qiáng)的犯人進(jìn)行安全生產(chǎn)知識(shí)考試，使車間人人懂法、知法，做到應(yīng)知應(yīng)會(huì)，將安全生產(chǎn)完全融入到生產(chǎn)過程中去。

四、鞏固成果，建立長(zhǎng)效機(jī)制，全面提升安全生產(chǎn)水平。

通過此次活動(dòng)的順利開展我們監(jiān)區(qū)進(jìn)一步夯實(shí)了安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作，有效健全落實(shí)了基本制度和執(zhí)行率，使生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全更有保障。通過這次活動(dòng)，使車間的犯人其安全行為評(píng)估優(yōu)勝者比例提升了1.5%，安全行為全部通過合格，成績(jī)保持在中上，崗位技能掌握熟練者占35.7%，較熟練者占41.45%，基本掌握者占22.85%。為此在以后工作中我們將基本掌握技能的新入監(jiān)犯加緊培訓(xùn)教育，使其養(yǎng)成良好的安全生產(chǎn)意識(shí)。此次活動(dòng)的開展促使我們監(jiān)區(qū)更快的走上持續(xù)健康的發(fā)展道路，從而為創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)、高效、安全、和諧”的監(jiān)區(qū)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

十五監(jiān)區(qū)

二〇20xx年x月

安全活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 篇9

安全活動(dòng)總結(jié)

作為一個(gè)安全人員，我們的職責(zé)是確保公司或組織的安全和保護(hù)公司的財(cái)產(chǎn)和員工。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們需要定期舉行安全活動(dòng)，提高員工對(duì)各種安全問題的認(rèn)識(shí)，提高他們的警覺性和減少安全事故的發(fā)生。在這篇文章中，我將總結(jié)我們最近一次安全活動(dòng)的情況，包括活動(dòng)的目的、活動(dòng)的形式、影響和評(píng)估。

目的

這次安全活動(dòng)的主要目的是提高員工的安全意識(shí)和防范安全事故。我們想通過這次活動(dòng)，讓員工了解潛在危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性，并讓他們知道如何應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。同時(shí)，我們希望員工能夠了解公司的安全政策和規(guī)程，并遵守相應(yīng)的安全手冊(cè)和程序，以確保公司的安全和業(yè)務(wù)連續(xù)性。

形式

在這次安全活動(dòng)中，我們采用了多種形式，包括安全講座、緊急演習(xí)和安全測(cè)驗(yàn)。首先，我們舉辦了一場(chǎng)安全講座，講述了不同類型的安全問題，如防盜、防火、電器安全和現(xiàn)場(chǎng)安全等，同時(shí)也介紹了組織內(nèi)部的安全政策和規(guī)程。此外，我們還進(jìn)行了緊急演習(xí)，讓員工在模擬環(huán)境中面對(duì)不同突發(fā)事件，例如地震、火災(zāi)和劫持等。最后，我們進(jìn)行了一些安全測(cè)驗(yàn)來測(cè)試員工的安全知識(shí)。

影響

這次安全活動(dòng)對(duì)員工的安全意識(shí)和行為產(chǎn)生了積極的影響。講座讓他們更了解公司的安全政策和規(guī)程，并掌握了防范風(fēng)險(xiǎn)的技能。緊急演習(xí)讓員工可以模擬應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，熟悉不確定情況下的應(yīng)對(duì)技巧。最后的安全測(cè)驗(yàn)，讓員工了解了自己的安全知識(shí)水平，并挖掘出了自己的不足之處。在活動(dòng)后，我們還跟進(jìn)了員工的相關(guān)反饋意見，整理出了有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。

評(píng)估

我們對(duì)這次安全活動(dòng)開展的情況進(jìn)行了評(píng)估。我們分析了員工的反饋，收集了相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并將其與預(yù)期的目標(biāo)進(jìn)行比較。從數(shù)據(jù)上可以看出，我們?nèi)〉昧撕芎玫男Ч?。員工的安全知識(shí)和意識(shí)得到了提高，他們的安全行為也更加規(guī)范。同時(shí)，通過對(duì)反饋信息的分析，我們也發(fā)現(xiàn)了一些改進(jìn)和提高的地方，以便我們下一步的安全計(jì)劃著手改進(jìn)。

總結(jié)

總的來說，這次安全活動(dòng)是非常成功的。我們采取了不同的形式，讓員工在不同的情景下進(jìn)行安全訓(xùn)練，使得學(xué)員們可以從不同的角度學(xué)到安全知識(shí)。同時(shí)，從反饋中我們了解了員工的需求，提升了組織的安全意識(shí)和防范措施。通過全員的積極參與和支持，我們得以為組織提供更加安全的工作環(huán)境，創(chuàng)造了良好的企業(yè)形象和文化。

安全活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 篇10

為積極貫徹落實(shí)公司《關(guān)于開展鐵路項(xiàng)目安全質(zhì)量專項(xiàng)檢查活動(dòng)的通知》（公司安【20xx】26號(hào)）文件精神，按照分局《轉(zhuǎn)發(fā)的通知》(分局安發(fā)【20xx】20號(hào)文件要求，我項(xiàng)目部結(jié)合承建各標(biāo)段施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況,成立了質(zhì)量安全自查自糾活動(dòng)檢查小組,并于20xx年9月12日開始對(duì)我項(xiàng)目部所屬各標(biāo)段工程項(xiàng)目進(jìn)行了逐步排查,并就排查出的問題限期進(jìn)行了整改,具體工作安排總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)主體責(zé)任

項(xiàng)目部成立以項(xiàng)目部副經(jīng)理、總工程師為組長(zhǎng)，質(zhì)量管理部門和安全管理部門正副職領(lǐng)導(dǎo)為組員的質(zhì)量安全檢查小組，全面負(fù)責(zé)此次的質(zhì)量安全專項(xiàng)檢查活動(dòng)。并組織召開質(zhì)量安全專項(xiàng)檢查活動(dòng)專題會(huì)議，由檢查小組組長(zhǎng)親自帶隊(duì)，組織對(duì)我項(xiàng)目部承建各標(biāo)段施工現(xiàn)場(chǎng)逐一進(jìn)行檢查,檢查到各作業(yè)面,各責(zé)任單位領(lǐng)導(dǎo)在自轄范圍內(nèi)全線陪同,對(duì)檢查出的各類問題由各責(zé)任單位負(fù)責(zé)人親自承諾整改時(shí)限,并親自督促落實(shí)整改。

二、認(rèn)真組織開展質(zhì)量安全自查自糾

1、質(zhì)量安全管理機(jī)構(gòu)方面

在機(jī)構(gòu)建設(shè)方面，我項(xiàng)目部尤為重視現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)檢、安全人員的配備，每個(gè)標(biāo)段項(xiàng)目都配備了三檢和專職安全管理人員對(duì)施工工序進(jìn)行全程旁站監(jiān)督。為進(jìn)一步落實(shí)各責(zé)任單位的主體責(zé)任，項(xiàng)目部實(shí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制，并與各單位、各部門、各管理人員簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任書，明確了各管理人員的職責(zé)，確?，F(xiàn)場(chǎng)施工安全質(zhì)量可控。

2、制度建設(shè)方面

通過自查自糾活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，部分工點(diǎn)原安全生產(chǎn)管理制度不完善、專項(xiàng)安全措施不到位、安全防護(hù)設(shè)施不齊全的，經(jīng)過認(rèn)真整改現(xiàn)全部走上了正規(guī)，例如泄洪洞開挖施工自開工至9月份，沒有及時(shí)編制專項(xiàng)安全措施，施工現(xiàn)場(chǎng)安全警示標(biāo)志、標(biāo)識(shí)配備不齊全，現(xiàn)場(chǎng)管理人員對(duì)施工單位安全技術(shù)交底沒有針對(duì)性等。后由檢查組組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)提出整改，并責(zé)令相關(guān)單位限期整改，現(xiàn)已全部按期整改完畢。目前，項(xiàng)目部承建各標(biāo)段質(zhì)量安全管理制度齊全、可行，施工安全、質(zhì)量可控。

3、隱患排查治理和重大危險(xiǎn)源監(jiān)控方面

根據(jù)項(xiàng)目部承擔(dān)納子峽各標(biāo)段的實(shí)際情況，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)、工作面、生活區(qū)進(jìn)行了安全隱患的排查和治理工作。具體有：

1）、建立了隱患排查、監(jiān)控和治理檔案，并嚴(yán)格按照“五定”原則落實(shí)隱患治理工作。

2）、對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)和生活辦公區(qū)域的防火、用電設(shè)施（將老化線路及時(shí)處理）及廢棄品的集中銷毀進(jìn)行了檢查，對(duì)于不符合要求的及時(shí)責(zé)令相關(guān)單位限期進(jìn)行了整改和落實(shí)。

3）、對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)安全標(biāo)志、標(biāo)識(shí)進(jìn)行了規(guī)范，截止目前共懸掛安全標(biāo)志、標(biāo)識(shí)牌100余塊，并對(duì)危險(xiǎn)源警示牌和腳手架驗(yàn)收牌進(jìn)行了規(guī)范化處理，都一一懸掛在各施工作業(yè)面的醒目位置。

4）、對(duì)安全勞動(dòng)防護(hù)用品（安全帽的正確佩戴、安全繩和安全帶的正確栓掛、防塵口罩）的正確使用對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)人員進(jìn)行統(tǒng)一講解和示范演練。

5）、對(duì)項(xiàng)目部所屬及外協(xié)單位的各類特種設(shè)備和車輛進(jìn)行定期檢查維修和保養(yǎng)，并形成記錄。在洞室及主要施工道路設(shè)置了限速標(biāo)識(shí)，確保車輛安全行駛。

6）、為保證施工過程受控，項(xiàng)目部對(duì)泄洪洞洞室開挖、左岸上壩路開挖等危險(xiǎn)性較大工程項(xiàng)目制定了專項(xiàng)安全施工技術(shù)方案，并向現(xiàn)場(chǎng)指揮人員、施工人員進(jìn)行了安全技術(shù)交底，在施工過程中監(jiān)督施工單位嚴(yán)格按照專項(xiàng)技術(shù)方案組織實(shí)施。

7）、為加強(qiáng)應(yīng)急救援響應(yīng)管理，項(xiàng)目部建立健全了應(yīng)急救援預(yù)案體系，并建立了6支兼職救援隊(duì)伍，為明確各單位權(quán)利和義務(wù)，項(xiàng)目部與各外協(xié)隊(duì)簽訂了《應(yīng)急救援協(xié)議書》。

8）、對(duì)火工材料運(yùn)輸、儲(chǔ)存、保管、使用和退庫(kù)回收進(jìn)行了安全規(guī)范要求，并嚴(yán)格按照民爆安全規(guī)定進(jìn)行管理和使用，由專人負(fù)責(zé)監(jiān)控。并加大了爆破人員和庫(kù)管員的培訓(xùn)力度，保證火工材料的安全，防止流失。

9）、對(duì)施工用電及消防系統(tǒng)管理進(jìn)行了全面檢查。要求施工現(xiàn)場(chǎng)用電線路架設(shè)必須離地，配電柜內(nèi)線路有序排列。并在施工現(xiàn)場(chǎng)關(guān)鍵和重點(diǎn)部位配備了消防砂箱和滅火器。

10）、對(duì)于危險(xiǎn)（點(diǎn)）源和環(huán)境因素的辨識(shí)和評(píng)價(jià)，項(xiàng)目部根據(jù)公司《環(huán)境與職業(yè)健康安全管理體系》（E＆HSMS）程序文件關(guān)于“危險(xiǎn)源辨識(shí)，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)及風(fēng)險(xiǎn)控制策劃管理程序”的要求，對(duì)各施工面上存在的危險(xiǎn)源（點(diǎn)）進(jìn)行了辨識(shí)，對(duì)辨識(shí)出的危險(xiǎn)源（點(diǎn)）制定了相應(yīng)的控制措施，并在施工現(xiàn)場(chǎng)安裝了8塊危險(xiǎn)源警示牌，實(shí)行重點(diǎn)區(qū)域派專人跟蹤監(jiān)控，并在每班班前5分鐘的安全交底會(huì)上進(jìn)行詳細(xì)交底，使每位員工均能了解本崗位、現(xiàn)時(shí)段所存在的安全隱患和不安全因素，在工作中首先使每個(gè)人做好防范，采取相應(yīng)措施防止安全事故的發(fā)生。同時(shí)，及時(shí)在《生產(chǎn)安全周報(bào)》和《安全月報(bào)》“危險(xiǎn)源的受控狀態(tài)及檢查落實(shí)情況表”中予以刪除/閉合或補(bǔ)充新的危險(xiǎn)源（點(diǎn)）。

4、特種作業(yè)人員和“三類人員”持證情況

目前，項(xiàng)目部現(xiàn)有特種作業(yè)人員40人，“三類人員”10人，全部持證上崗。

三、質(zhì)量安全專項(xiàng)檢查活動(dòng)取得的成效

通過此次自查自糾活動(dòng),排除了我項(xiàng)目部各工點(diǎn)中存在的安全質(zhì)量隱患,消除了重大安全隱患苗頭,杜絕了安全質(zhì)量事故的發(fā)生，尤其在各工區(qū)，各部門以及施工隊(duì)安全隱患排查意識(shí)上形成了一股繩?？傊?，項(xiàng)目部通過此次質(zhì)量安全自查自糾活動(dòng)的開展，有力地促進(jìn)了現(xiàn)場(chǎng)施工的安全生產(chǎn)工作?，F(xiàn)場(chǎng)施工安全生產(chǎn)責(zé)任主體更加明確、責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，員工的安全意識(shí)得到了明顯提升，在全項(xiàng)目范圍內(nèi)形成了濃厚的人人講安全的良好氛圍。

安全活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 篇11

20xx年1月20日下午15時(shí)，法門寺舉行20xx年年終總結(jié)及春節(jié)安全工作部署大會(huì)。扶風(fēng)縣宗教局副局長(zhǎng)康登科、法門寺民主管理委員會(huì)主任、法門寺監(jiān)院寬嚴(yán)法師、副主任寬陽(yáng)法師、委員來正法師、淮周林、王玉平、薛長(zhǎng)錄出席，法門寺僧眾、職工150余人參加了大會(huì)。會(huì)議由來正法師主持，大會(huì)在雄壯的國(guó)歌聲中拉開序幕。

20xx年法門寺在各級(jí)黨委、政府的關(guān)心下，在各級(jí)佛教協(xié)會(huì)的`指導(dǎo)下，在民管會(huì)主任、監(jiān)院寬嚴(yán)法師與全體僧眾和職工的共同努力下順利完成了法門寺全年計(jì)劃的各項(xiàng)工作。會(huì)上，寺院各部門負(fù)責(zé)人分別對(duì)20xx年度各部門工作進(jìn)行了總結(jié)，王玉平居士宣讀了對(duì)寺院20xx年度先進(jìn)個(gè)人表彰的決定。

寬嚴(yán)法師對(duì)寺院各部門、全體僧眾、職工在20xx年度工作中所取得的成績(jī)給予肯定與贊嘆。法師強(qiáng)調(diào)，法門寺要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)佛教的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持我國(guó)宗教中國(guó)化方向，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。愛國(guó)愛教，不忘初心，將法門寺守護(hù)好，將法門寺歷代老和上遺志繼承好，嚴(yán)肅道風(fēng)學(xué)風(fēng)，緊抓信仰建設(shè)。努力把法門寺建成規(guī)范化、國(guó)際化、現(xiàn)代化的寺院。

康登科副局長(zhǎng)再此對(duì)法門寺一年來工作所取得的成績(jī)給予了肯定，并對(duì)新一年的工作提出了指導(dǎo)性建議。最后，寬嚴(yán)法師祝大家新年快樂、吉祥如意。

安全活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 篇12

區(qū)食藥監(jiān)分局聯(lián)合各鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道食藥監(jiān)所，采取多種形式開展以“尚德守法食品安全讓生活更美好”為主題的全國(guó)食品安全宣傳周活動(dòng)。

活動(dòng)中，區(qū)食藥監(jiān)分局執(zhí)法人員走進(jìn)滿月鄉(xiāng)，向群眾派發(fā)了食品安全宣傳小冊(cè)子，進(jìn)行食品安全宣講，還解答了群眾提出的食品安全問題。

同時(shí)，在農(nóng)產(chǎn)品快檢車?yán)铮鞕z人員現(xiàn)場(chǎng)對(duì)大家送來的樣品進(jìn)行非法添加物、農(nóng)藥殘留等項(xiàng)目的檢測(cè)，現(xiàn)場(chǎng)講解快檢程序，并為群眾提供現(xiàn)場(chǎng)咨詢、處置現(xiàn)場(chǎng)投訴舉報(bào)等。

此次活動(dòng)共為群眾現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)蔬菜兩批次，檢測(cè)結(jié)果均為陰性，群眾可以放心食用;共發(fā)放食品安全宣傳資料200余份，活動(dòng)取得了良好的宣傳效果。

據(jù)了解，在全國(guó)食品安全宣傳周期間，各鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道食藥監(jiān)所結(jié)合本地實(shí)際和特色，陸續(xù)開展了食品安全宣傳周活動(dòng)，抓住與人民群眾日常生活關(guān)系密切、社會(huì)普遍關(guān)注的食品安全問題，全面開展食品安全科普、法治宣教活動(dòng)，讓群眾對(duì)食品安全知識(shí)有了更深入的了解，提升了食品安全滿意度和創(chuàng)建國(guó)家食品安全示范城市的知曉率、支持率。