兩只老虎讀后感

兩只老虎讀后感(推薦5篇)。

關(guān)于作品的優(yōu)秀讀后感范文都有哪些？經(jīng)過閱讀了{(lán)作者人名}寫的讀后感書名后，能讓人思索萬千，久久不能平靜。正確的運(yùn)用讀后感可以很好的將所學(xué)的新知識進(jìn)行轉(zhuǎn)化，吸收，我們來一起看看幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“兩只老虎讀后感”，我希望我的建議能夠幫助您更加全面地了解您所面臨的問題！

兩只老虎讀后感 篇1

看《兩只老虎》的這天晚上，迎來了北京入冬以來的第一場雪。不大的影院里人們擠在一起，不斷洋溢的笑聲，恍惚間居然感覺到了暖烘烘的氣氛。

在電影的最后，凱旋（喬杉飾）一個(gè)人回到偌大的廢棄游泳館，雪花穿過屋頂?shù)牟ＡЬ従忥h下，場燈一個(gè)個(gè)的亮起如夢似幻的故事在此落幕。

這是一個(gè)雙男主的戲，所有的戲劇沖突也都來自這兩只老虎的沒有尾巴沒有耳朵，彌補(bǔ)平生缺憾成了兩人一起跑得快的紐帶。牛排配紅酒和雞排配二鍋頭，沒什么本質(zhì)上的區(qū)別，所以余凱旋綁架張成功（葛優(yōu)飾）并不構(gòu)成兩人的對立，反而互相成就了彼此。

這兩只老虎不就是我們真實(shí)的自己和向往的人生嗎？余凱旋的一事無成正是我們大多數(shù)人的當(dāng)下，而張成功的光芒萬丈也正是我們一直努力成為的樣子，與其說是兩種人生的較量，倒不如說是同一種人生的兩種狀態(tài)而已。

銀幕前的我們會嘲笑余凱旋嗎，并沒有，因?yàn)樗銐蛘鎸?shí)。他可以坦誠的愛一個(gè)人，哪怕后來被拋棄，但愛過就是愛過。他沒什么大本事，從小被欺負(fù)的留下心理陰影，但他忘不了的是自己曾經(jīng)想成為一個(gè)詩人。當(dāng)劫匪并沒有讓他一夜暴富，甚至還賠上了住宿費(fèi)加油費(fèi)，可他對人生的體味變得豐富了。

同樣，張成功在物質(zhì)上也沒法變得更好，在面對撕票的終極考驗(yàn)下，他選擇回望自己的人生，尋找真正的自己。那么張成功真的是所有人向往的樣子嗎，起碼一開始我們是這么認(rèn)為的。他開豪車，一身奢侈品，臉面收拾的一絲不茍，上雜志封面，過著我們想象的完美人生?？伤诒凰浩鼻耙龅氖戮尤皇菃栆粋€(gè)遙遠(yuǎn)的女人到底怎么看自己，于是關(guān)于張成功與女演員周原（趙薇飾）的過往被抽絲剝繭開來。

周原這個(gè)女演員似乎并不成功，出場的就是與凹著港臺腔的王森對手，臺詞工工整整的念完，卻被導(dǎo)演嫌棄根本沒有層次。但作為戲中戲外的趙薇，卻讓這場戲有了靈魂?？梢赃@么理解，在第一次排演時(shí)，是趙薇故意演出了這種沒有層次，才將周原的處境凝練的表達(dá)了出來。而在與喬杉的對手戲中，寥寥幾句臺詞，嘴上說著不認(rèn)識張成功，所有的觀眾卻都看出來他與張成功有著特殊的過往。而更體現(xiàn)水準(zhǔn)的則是用同樣臺詞又演繹了前面出場的戲碼，看完你會不由感嘆，原來一樣的臺詞也可以有如此截然兩面的演繹。前面是一種人生乏味到極致的麻木，后邊則是撕裂開人生至柔處的熱烈，一正一反，都是趙薇精準(zhǔn)的拿捏。

當(dāng)然，趙薇對本片的貢獻(xiàn)不止于女主，本身就是影后的她，之前就奉獻(xiàn)了自己的導(dǎo)演作品，這次不僅為新銳導(dǎo)演李非保駕護(hù)航做了監(jiān)制，甚至片尾曲《可以》也親自獻(xiàn)唱，可見她對本片的摯愛?；蛟S她在看到這個(gè)劇本時(shí)，并沒有當(dāng)成單純的喜劇片來看，真正打動她的是兩只老虎互相松綁的過程，是相濡以沫，不如相忘于江湖的故事，是她對當(dāng)下人們生活捕捉后的體悟，更是她找尋初心的外在投射，所以她才全方位的付出和把控。而作為觀眾，如果能感受到嬉笑怒罵后的真摯情感，也算是對自己的一種撫慰了吧。

兩只老虎讀后感 篇2

寓言電影《兩只老虎》，那些看起來特別荒誕離奇的情節(jié)，也許從頭到尾就指向同一個(gè)真相葛優(yōu)演的張成功，和喬杉演的余凱旋，其實(shí)是一個(gè)人。

假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。

這個(gè)電影已經(jīng)上了微博熱搜，借著這股子熱氣兒，我要抒發(fā)一下自己的觀影感受：

張成功是第一人格，還是余凱旋是第一人格，我覺得已經(jīng)不重要了。然而這兩個(gè)人格，正是在把我們內(nèi)心深處的理智與幼稚一絲不掛的剖析出來。張成功的理智，導(dǎo)致他的感情缺失。他的自我是他幼稚的一面，他的不信任又是他的理性分析和自我保護(hù)的體現(xiàn)。余凱旋不成熟的表現(xiàn)，正是當(dāng)下年輕人內(nèi)心的一種極端狀態(tài)。對呀，誰都不想長大，可張成功想與過去和解，和解的了嗎?也許只有打史劍這件事是真正的和解了吧?因?yàn)樗职值碾x去，給了他很大的刺激，他爸爸的過去，與他其實(shí)無關(guān)，但是他狠著那些逼死他爸的人，所以他打的解氣就行了。然而為什么他戰(zhàn)友這件事情沒有辦法和解?最終原因，其實(shí)是他自己都沒有辦法原諒他自己，所以怎樣彌補(bǔ)，都是遺憾。對于他的女朋友周原，其實(shí)是他的一面鏡子，照見了張成功本來的樣子，他人性的自我、自私、強(qiáng)勢，和對人的付出、熱情、偏愛，都是對張成功的一種解讀。

說實(shí)話，看完你會覺得有些點(diǎn)正映射在自己身上存在的某些問題。誰又不想與過去和解呢?誰又想長大呢?但是沒有辦法，我們的時(shí)間在不停的向前，我們有很多事情要做，沒有時(shí)間與過去和解，而且真的和解的了嗎?我們不想長大，但又必須要長大，因?yàn)闆]人允許你再幼稚，你的天真，會被社會淘汰。因?yàn)橛字珊吞煺婢拖裼鄤P旋一樣，甚至連綁票別人，都要讓被綁票的張成功給反控制，這證明了什么?你若天真、懦弱，想發(fā)狠都會受制于人。所以余凱旋的余，是多余的余，證明幼稚和天真對于眼下的生活，是多余的。人性的多面性，還需細(xì)細(xì)品。假如生活欺騙了你，該想想，究竟是生活欺騙了你，還是你欺騙了生活，還需要兩面分析。我不聰明，也經(jīng)常會遇見一些自己不情愿的事情，最近也一直在逃避一些問題，這個(gè)電影給予我很多想法，希望對我，對你們都會有一些啟發(fā)。推薦大家去看一看，挺解壓的。

誰還沒有個(gè)放不下的過去，說放下也不容易，如果不想難過，那就不去想了，好不好?過去的事情，就讓他過去。過去發(fā)生的一切，都沒辦法改變。和解也好，釋懷也罷，他都是過去。走好腳下的路，珍惜身邊的人，帶著積極的心態(tài)，向前看吧。

兩只老虎讀后感 篇3

在蔥郁的叢林里生活著老虎一家四口，它們在它們的天地里幸福，快樂地生活著……

在一次偶然中，兩只老虎因?yàn)閻弁娴奶煨栽趨擦种械固巵y跑。它們跑到了樹獾的家門口，忽然，一只樹獾而目猙獰地竄了出來！嚇得溫順的弟弟酷瑪直爬到樹上去了，它邊爬邊向哥哥桑嘎呼救，仿佛在嚶嚶地哭泣。它那水汪汪的大眼睛會說話，桑嘎見到弟弟被欺負(fù)，身手敏捷地?fù)湎驑溻?，打得它滿地找牙。當(dāng)別人欺負(fù)自己的手足時(shí)，要像桑嘎學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛護(hù)弟弟的好哥哥。不一會兒，它們的父親跟來了，父子三人來到了打獵人的領(lǐng)土。人們發(fā)現(xiàn)了它們，就想得到它們掙錢。于是虎父叼著酷瑪倉皇而逃，桑嘎跟在父親后面飛快地跑著。可惜，不幸的是，它們的父親卻掉進(jìn)了人類的陷阱，被獵手一槍打死了。酷瑪被獵人抓走了當(dāng)寵物，而桑嘎懷著痛苦的一顆心偷跑回來，告訴了它的母親。當(dāng)我們?nèi)f一遇到不測的時(shí)候，要懂得隨機(jī)應(yīng)變。要是同伴被困，自己也無能為力，應(yīng)該尋找救兵支援。后來，酷瑪被獵人帶到了一個(gè)印度小村里，獵人對酷瑪很好，它也漸漸接受了獵人?？墒遣痪?，獵人被抓去坐牢了，酷瑪孤苦無助地在村子里呆著。到了夜晚，它的母親來救它了，但還是被狡猾的人類發(fā)現(xiàn)了，用火將它逼走了。當(dāng)一個(gè)孤苦無助的人得到支援時(shí)，不可高興得太早，以免打草驚蛇，引起敵人注意，酷瑪不久被送到馬戲團(tuán)里了，它在箱子里望著一個(gè)小破洞外的世界，感到無比凄涼。它的母親又來救它，仍是失敗而歸。后來，虎媽也不幸喪命，酷瑪被賣到馬戲團(tuán)里而桑嘎被一個(gè)善良的孩子收養(yǎng)了。對于此，只能說是上天在操縱著一切。溫順的'酷瑪?shù)搅笋R戲團(tuán)這個(gè)流離的世界里去，兇猛的桑嘎卻到了一個(gè)孩子的家里，一個(gè)小小的天堂。但是，不管你的命運(yùn)如何，你總是要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境。它們在兩人截然不同的環(huán)境里生長，長大后，他們再次重逢，但，這是在競技場上的比拼。不過，血濃于水，它們在那時(shí)，眼中散發(fā)出清澈明亮的光芒，相認(rèn)并回到了大森林里。

從這部電影中，我想令我們感觸最深的一定是那濃濃的親情。兩兄弟的情感是無法割舍的，就算身處異地多年。還有一些可貴的精神值得我們學(xué)習(xí)，例如桑嘎的勇敢，酷瑪?shù)墓郧?，適應(yīng)能力強(qiáng)等，都給我們樹立了好的榜樣。所以，在生活中，我們也要像這對虎兄弟一樣不畏艱險(xiǎn)，勇往直前！

兩只老虎讀后感 篇4

11月29日《兩只老虎》就要上映了，大家聽到這部電影的片名是不是覺得像是一部呀!其實(shí)不是的，這是由李非執(zhí)導(dǎo)，趙薇做監(jiān)制并且主演的一部喜劇電影，還是趙薇首次與葛優(yōu)、喬杉共同領(lǐng)銜主演，其中喬杉與潘斌龍為宣傳《兩只老虎》還來到了自己家鄉(xiāng)，這次與家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親們見面，喬杉和潘斌龍也是格外高興，并且還說“到家了，感覺真好”，在喬杉和潘斌龍接受采訪時(shí)，還透露了一點(diǎn)劇情，在劇中潘斌龍被葛優(yōu)打耳光，還自嘲開玩笑說自己皮糙肉厚不疼。

趙薇和葛優(yōu)也是首次合作，趙薇最近參加的綜藝節(jié)目《演員請就位》也一直被推上熱搜，而趙薇在節(jié)目的情商也獲得網(wǎng)友們認(rèn)可，也節(jié)目在表現(xiàn)的專業(yè)方面也是很到位，其實(shí)在大家印象中深刻的還是“小燕子”的角色，過去這么多年了，一直被觀眾們記著，這次與葛優(yōu)合作兩人并且還是演情侶，不知道會不會有違和感，至于在演技方面葛大爺不用擔(dān)心，相信兩人會給觀眾們意想不到的效果。

大家都知道趙薇之前也出過單曲，而且唱得還很好聽，趙薇的聲線帶有一種如泣如訴的磁性，所有這次導(dǎo)演李非為電影定制的歌曲就是由趙薇演唱的，還是作為MV來串燒《兩只老虎》劇情作為宣傳，也讓粉絲和觀眾們一睹為快，劇中趙薇和葛優(yōu)的也就此展開，在劇中葛優(yōu)讓喬杉給趙薇帶句話“對不起”，這三個(gè)字也為劇情埋下了伏筆，在MV中也是喬杉用劇中的臺詞，把葛優(yōu)與趙薇的愛情故事串聯(lián)了整部劇。

大家都知道葛優(yōu)的演技和臺詞功底非常深入人心，并且每部電影葛優(yōu)都會有很多臺詞被粉絲和網(wǎng)友們，這次與趙薇合作相信也會留下經(jīng)典的臺詞，而葛優(yōu)與趙薇這次合作的《兩只老虎》在劇情上有一點(diǎn)苦澀的氣氛，就像在趙薇聽到喬杉為葛優(yōu)帶話說的“對不起”后，趙薇尷尬和苦澀的說道“我對他有這么重要嗎?”可以看出趙薇也是很無奈和很無助的。

這部劇情是圍繞著兩人之間的愛情，不過兩人都是隔空對話，由喬杉在劇中為兩人傳話，相信在傳話中也會有很多讓人意想不到的事情發(fā)生，在MV中看到趙薇認(rèn)為與葛優(yōu)之間是一段相愛而不能在一起的故事，在片尾趙薇出的內(nèi)心獨(dú)白也成為整部劇的感情懸念，趙薇說沒有對葛優(yōu)說真話，想對葛優(yōu)說的是愛過葛優(yōu)，并且還是真心的真愛過，可惜這句話葛優(yōu)沒有能聽到，也為觀眾們留下了懸念。

其實(shí)在劇組趙薇飾演葛優(yōu)在戲中的前女友，兩人也很平淡沒有大起大伏的劇情，在過于接受采訪時(shí)說，在這部電影中其實(shí)自己是有遺憾的，那就整部劇中趙薇與葛優(yōu)并沒有見過面，很難想象兩人在沒有見面的情況下，是怎么抒發(fā)自己的內(nèi)心情感的，不過在發(fā)布會上，葛優(yōu)有逗樂的方式說“今天與趙薇的見面，也算是彌補(bǔ)了劇中的遺憾”，葛優(yōu)情商好高呀!一句話就把電影的最大看點(diǎn)說出來了。

在劇中兩人沒有見面就能把整部劇演繹完成，尤其是葛優(yōu)說的這句，粉絲和網(wǎng)友們是不是很期待，一個(gè)不一樣的故事，訴說兩人相愛不能在一樣的愛情故事。

兩只老虎讀后感 篇5

由李非導(dǎo)演、趙薇監(jiān)制并主演，葛優(yōu)、喬杉領(lǐng)銜主演，范偉、閆妮、潘斌龍主演的電影《兩只老虎》于11月27日在京舉辦首映禮。作為領(lǐng)跑20xx賀歲檔的影片，講述了蠢萌“綁匪”余凱旋(喬杉飾)和“人質(zhì)”張成功(葛優(yōu)飾)之間的荒誕故事。

《兩只老虎》講述荒誕式喜劇喬杉以片送夢

《兩只老虎》顧名思義是兩個(gè)的人相遇在一起。葛優(yōu)飾演的“極品”人質(zhì)張成功和“低配”綁匪余凱旋(喬杉飾)兩人都屬虎，但也有所不同，一個(gè)沒有“眼睛”，一個(gè)沒有“尾巴”，對此喬杉有著自己的理解：“余凱旋是沒有眼睛的老虎，他看不到前途未來愛情，對一切都是盲目的;而張成功是沒有尾巴的那只老虎，因?yàn)樨垱]有了尾巴就會失去平衡，當(dāng)心里的平衡點(diǎn)沒有了他就不會走直線了，從而導(dǎo)致他人生中會有悲觀的選擇?！眴躺贾詴x擇接下這部戲，是因?yàn)楫?dāng)他看到劇本的時(shí)候里面所引發(fā)出來的吸引了他。他回憶了其中一個(gè)給他印象最深的畫面，余凱旋替張成功去醫(yī)院開藥，必須經(jīng)過測試，卻不料結(jié)果比張成功還要嚴(yán)重。后來他偷偷去藥店買了維生素，喂給張成功后他得到了痊愈，所以病是跟藥物有關(guān)還是和遇到的人和事情會有關(guān)系，這是很引人思考的問題。

“怪只怪造化弄人。”是余凱旋在片中給人印象深刻的臺詞中的一句，卻將親情、友情、愛情無縫銜接起來。其實(shí)在生活中，張成功和余凱旋本身是兩個(gè)層次的人，在不同的階段經(jīng)歷的不同事，因?yàn)椤敖壖堋边@件事將兩個(gè)人結(jié)合起來之后不難發(fā)現(xiàn)，“成功”、“凱旋”兩個(gè)人是互補(bǔ)的狀態(tài)，就像硬幣的AB面一樣其實(shí)是一個(gè)人。“我們也想通過這部影片把夢帶給大家，希望大家通過片子體會到一些溫暖的感悟?！眴躺加米顦銓?shí)的語言訴說著對于電影的感受。

好友首映禮齊助陣解開心結(jié)“笑中帶淚”

在首映禮當(dāng)天，除了吸引了眾多行業(yè)內(nèi)人士到場助陣之外，還有好友包貝爾、崔志佳、馬東、、孫越、修睿、俞白眉等悉數(shù)到場參加首映禮。值得一提的是，作為中國首個(gè)近景爆笑短播出劇表演團(tuán)體，陪伴許多八零、九零后的愛笑會議室這次也合體成功，一瞬間就能感受到現(xiàn)場的歡樂氛圍，給這部略顯深沉的觀禮現(xiàn)場注入了歡聲笑語。無論是《愛笑會議室》還是《兩只老虎》都是為了帶給大家更多的快樂，《兩只老虎》通過這樣一個(gè)富有荒誕色彩的喜劇，為觀眾打開心結(jié)是很難得的，這也是喬杉作為青年演員想要去做的事情。在路演過程中，喬杉也不止一次的提到了“我們要以積極陽光的態(tài)度來面對生活，等我們再回頭看曾經(jīng)那些逾越不過去的鴻溝時(shí)，就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)它就是很窄的`一道縫隙?！?/p>

在觀影現(xiàn)場喬杉也表達(dá)了對中國電影和所有的幕后團(tuán)隊(duì)的感謝：“在我們拍攝過程中我們制片團(tuán)隊(duì)很好，確實(shí)大家很多時(shí)候都不知道幕后的事情，普遍大家知道的都是臺前的這些人，但他們其實(shí)是幕后的英雄，謝謝你們可以讓大家看到更多更好的電影?！?/p>

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兩只老虎觀后感通用

幼兒教師教育網(wǎng)特意搜集并整理了兩只老虎觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。相信大家都曾經(jīng)被精彩的電影或電視劇深深地吸引過，優(yōu)秀的電影會讓我們每個(gè)人產(chǎn)生不一樣的想法。寫觀后感最要注意的是觀感合一，二者缺一不可，看待觀后感，寫作技能對觀后感的作用排在感受之后，真情實(shí)感大于技巧。

兩只老虎觀后感(篇1)

由李非導(dǎo)演、趙薇監(jiān)制并主演，葛優(yōu)、喬杉領(lǐng)銜主演，范偉、閆妮、潘斌龍主演的電影《兩只老虎》于11月27日在京舉辦首映禮。作為領(lǐng)跑20xx賀歲檔的影片，講述了蠢萌“綁匪”余凱旋(喬杉飾)和“人質(zhì)”張成功(葛優(yōu)飾)之間的荒誕故事。

《兩只老虎》講述荒誕式喜劇喬杉以片送夢

《兩只老虎》顧名思義是兩個(gè)的人相遇在一起。葛優(yōu)飾演的“極品”人質(zhì)張成功和“低配”綁匪余凱旋(喬杉飾)兩人都屬虎，但也有所不同，一個(gè)沒有“眼睛”，一個(gè)沒有“尾巴”，對此喬杉有著自己的理解：“余凱旋是沒有眼睛的老虎，他看不到前途未來愛情，對一切都是盲目的;而張成功是沒有尾巴的那只老虎，因?yàn)樨垱]有了尾巴就會失去平衡，當(dāng)心里的平衡點(diǎn)沒有了他就不會走直線了，從而導(dǎo)致他人生中會有悲觀的選擇。”喬杉之所以會選擇接下這部戲，是因?yàn)楫?dāng)他看到劇本的時(shí)候里面所引發(fā)出來的吸引了他。他回憶了其中一個(gè)給他印象最深的畫面，余凱旋替張成功去醫(yī)院開藥，必須經(jīng)過測試，卻不料結(jié)果比張成功還要嚴(yán)重。后來他偷偷去藥店買了維生素，喂給張成功后他得到了痊愈，所以病是跟藥物有關(guān)還是和遇到的人和事情會有關(guān)系，這是很引人思考的問題。

“怪只怪造化弄人?！笔怯鄤P旋在片中給人印象深刻的臺詞中的一句，卻將親情、友情、愛情無縫銜接起來。其實(shí)在生活中，張成功和余凱旋本身是兩個(gè)層次的人，在不同的階段經(jīng)歷的不同事，因?yàn)椤敖壖堋边@件事將兩個(gè)人結(jié)合起來之后不難發(fā)現(xiàn)，“成功”、“凱旋”兩個(gè)人是互補(bǔ)的狀態(tài)，就像硬幣的AB面一樣其實(shí)是一個(gè)人?！拔覀円蚕胪ㄟ^這部影片把夢帶給大家，希望大家通過片子體會到一些溫暖的感悟?！眴躺加米顦銓?shí)的語言訴說著對于電影的感受。

好友首映禮齊助陣解開心結(jié)“笑中帶淚”

在首映禮當(dāng)天，除了吸引了眾多行業(yè)內(nèi)人士到場助陣之外，還有好友包貝爾、崔志佳、馬東、、孫越、修睿、俞白眉等悉數(shù)到場參加首映禮。值得一提的是，作為中國首個(gè)近景爆笑短播出劇表演團(tuán)體，陪伴許多八零、九零后的愛笑會議室這次也合體成功，一瞬間就能感受到現(xiàn)場的歡樂氛圍，給這部略顯深沉的觀禮現(xiàn)場注入了歡聲笑語。無論是《愛笑會議室》還是《兩只老虎》都是為了帶給大家更多的快樂，《兩只老虎》通過這樣一個(gè)富有荒誕色彩的喜劇，為觀眾打開心結(jié)是很難得的，這也是喬杉作為青年演員想要去做的事情。在路演過程中，喬杉也不止一次的提到了“我們要以積極陽光的態(tài)度來面對生活，等我們再回頭看曾經(jīng)那些逾越不過去的鴻溝時(shí)，就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)它就是很窄的`一道縫隙?！?/p>

在觀影現(xiàn)場喬杉也表達(dá)了對中國電影和所有的幕后團(tuán)隊(duì)的感謝：“在我們拍攝過程中我們制片團(tuán)隊(duì)很好，確實(shí)大家很多時(shí)候都不知道幕后的事情，普遍大家知道的都是臺前的這些人，但他們其實(shí)是幕后的英雄，謝謝你們可以讓大家看到更多更好的電影?！?/p>

兩只老虎觀后感(篇2)

看《兩只老虎》的這天晚上，迎來了北京入冬以來的第一場雪。不大的影院里人們擠在一起，不斷洋溢的笑聲，恍惚間居然感覺到了暖烘烘的氣氛。

在電影的最后，凱旋（喬杉飾）一個(gè)人回到偌大的廢棄游泳館，雪花穿過屋頂?shù)牟ＡЬ従忥h下，場燈一個(gè)個(gè)的亮起如夢似幻的故事在此落幕。

這是一個(gè)雙男主的戲，所有的戲劇沖突也都來自這兩只老虎的沒有尾巴沒有耳朵，彌補(bǔ)平生缺憾成了兩人一起跑得快的紐帶。牛排配紅酒和雞排配二鍋頭，沒什么本質(zhì)上的區(qū)別，所以余凱旋綁架張成功（葛優(yōu)飾）并不構(gòu)成兩人的對立，反而互相成就了彼此。

這兩只老虎不就是我們真實(shí)的自己和向往的人生嗎？余凱旋的一事無成正是我們大多數(shù)人的當(dāng)下，而張成功的光芒萬丈也正是我們一直努力成為的樣子，與其說是兩種人生的較量，倒不如說是同一種人生的兩種狀態(tài)而已。

銀幕前的我們會嘲笑余凱旋嗎，并沒有，因?yàn)樗銐蛘鎸?shí)。他可以坦誠的愛一個(gè)人，哪怕后來被拋棄，但愛過就是愛過。他沒什么大本事，從小被欺負(fù)的留下心理陰影，但他忘不了的是自己曾經(jīng)想成為一個(gè)詩人。當(dāng)劫匪并沒有讓他一夜暴富，甚至還賠上了住宿費(fèi)加油費(fèi)，可他對人生的體味變得豐富了。

同樣，張成功在物質(zhì)上也沒法變得更好，在面對撕票的終極考驗(yàn)下，他選擇回望自己的人生，尋找真正的自己。那么張成功真的是所有人向往的樣子嗎，起碼一開始我們是這么認(rèn)為的。他開豪車，一身奢侈品，臉面收拾的一絲不茍，上雜志封面，過著我們想象的完美人生?？伤诒凰浩鼻耙龅氖戮尤皇菃栆粋€(gè)遙遠(yuǎn)的女人到底怎么看自己，于是關(guān)于張成功與女演員周原（趙薇飾）的過往被抽絲剝繭開來。

周原這個(gè)女演員似乎并不成功，出場的就是與凹著港臺腔的王森對手，臺詞工工整整的念完，卻被導(dǎo)演嫌棄根本沒有層次。但作為戲中戲外的趙薇，卻讓這場戲有了靈魂。可以這么理解，在第一次排演時(shí)，是趙薇故意演出了這種沒有層次，才將周原的處境凝練的表達(dá)了出來。而在與喬杉的對手戲中，寥寥幾句臺詞，嘴上說著不認(rèn)識張成功，所有的觀眾卻都看出來他與張成功有著特殊的過往。而更體現(xiàn)水準(zhǔn)的則是用同樣臺詞又演繹了前面出場的戲碼，看完你會不由感嘆，原來一樣的臺詞也可以有如此截然兩面的演繹。前面是一種人生乏味到極致的麻木，后邊則是撕裂開人生至柔處的熱烈，一正一反，都是趙薇精準(zhǔn)的拿捏。

當(dāng)然，趙薇對本片的貢獻(xiàn)不止于女主，本身就是影后的她，之前就奉獻(xiàn)了自己的導(dǎo)演作品，這次不僅為新銳導(dǎo)演李非保駕護(hù)航做了監(jiān)制，甚至片尾曲《可以》也親自獻(xiàn)唱，可見她對本片的摯愛?；蛟S她在看到這個(gè)劇本時(shí)，并沒有當(dāng)成單純的喜劇片來看，真正打動她的是兩只老虎互相松綁的過程，是相濡以沫，不如相忘于江湖的故事，是她對當(dāng)下人們生活捕捉后的體悟，更是她找尋初心的外在投射，所以她才全方位的付出和把控。而作為觀眾，如果能感受到嬉笑怒罵后的真摯情感，也算是對自己的一種撫慰了吧。

兩只老虎觀后感(篇3)

最近上映的電影中，《兩只老虎》是我特別喜歡的一部。無他，劇本、演員表現(xiàn)得太精彩了。

故事開始沒多久，哐哐就是一段反轉(zhuǎn)。喬杉飾演的余凱旋為了證明自己，綁架了葛優(yōu)飾演的成功人士張成功。本以為接下來是綁匪與人質(zhì)對峙，警察展開搜救的過程。沒想到在金錢的引誘下，余凱旋三言兩語就被說服，踏上了幫張成功的圓夢之旅。而他需要幫忙的這三件事，分別代表著愛情、友情、親情。

影片講述的是綁架，內(nèi)核探究的卻是救贖。無論是余凱旋與張成功的一山不能容二虎卻在人生低谷時(shí)相互拉了對方一把，還是通過這一個(gè)個(gè)故事，我們看到了張成功光鮮亮麗外表下內(nèi)心的不安。他為成功放棄的愛情、友情、親情，也讓我們開始反思這一路走來自己的所得所失。《兩只老虎》的兒歌很可愛，卻讓我們忘了它們是背負(fù)著傷口在前行。影片中喬杉再唱《兩只老虎》時(shí)，我們聽到的卻是悲傷、愧疚。而在笑過哭過后，我們終于開始學(xué)著與他人和解，與自己和解。正如導(dǎo)演李非所說，每個(gè)人骨子深處其實(shí)都有兩只虎，一只是樂觀虎，一只是悲觀虎?！秲芍焕匣ⅰ肪拖裆?，既有溫暖快樂的一面，也有殘酷流淚的一面?？偟膩碚f，這是一部很幽默，也很溫暖的電影。

角色塑造方面，我最喜歡的是趙薇的表現(xiàn)。大概是情傷還未修復(fù)好，她飾演的演員周原在整個(gè)戲中戲橋段的狀態(tài)都魂不守舍，任憑《演員請就位》中趙薇組的演員王森刻意凹的一口別扭的普通話獨(dú)自發(fā)揮，制造了許多笑料，兩個(gè)人亦莊亦諧的搭配，也是精妙。離開片場回歸現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，她又是調(diào)皮、性感的。直至話題說到前男友張成功，她的防線才漸漸崩潰。她曾被愛綁架，最后也失去了愛情。而她的離去，不僅成全了戀人的選擇，更成全了獨(dú)立、自由的自己。周原前半段的落寞、佯裝的滿不在乎，同后半段激烈的情緒形成鮮明反差。通過兩段對白的比照，她將周原的內(nèi)心世界處理得非常有感染力，張力十足。由此不難看出其演技上的嫻熟。

值得一提的是，她不僅是《兩只老虎》的主演，同時(shí)也是影片監(jiān)制。在擔(dān)任FIRST青年電影展大使時(shí)，她就認(rèn)識了本片導(dǎo)演李非。一口氣看過劇本后，她立馬決定拍攝這部電影。因?yàn)橹佬氯藢?dǎo)演拍影片的苦，從劇本到融資、組建創(chuàng)作班底、拍攝電影經(jīng)驗(yàn)等方方面面她幫了很多，但也給予了導(dǎo)演充足的創(chuàng)作自由，雖然我是監(jiān)制又是女主演，但我更多的是和導(dǎo)演商量決定各個(gè)細(xì)節(jié)，如果有分歧，我會尊重導(dǎo)演意見，因?yàn)檫@是一部風(fēng)格和表達(dá)方式都很李非的作品。但他又會稍微放下一些個(gè)人偏好，想與觀眾好好聊聊。

事實(shí)證明，《兩只老虎》無疑是部很優(yōu)秀的作品。它的黑色幽默、它的夸張與內(nèi)斂，它觀影結(jié)束后帶給觀眾的反思，都讓人回味良久，這里不得不為趙薇的眼光點(diǎn)個(gè)贊。作為演員，作為監(jiān)制，她無疑是優(yōu)秀的。期待以后看到她更多、更優(yōu)秀的作品。

兩只老虎觀后感(篇4)

昨晚看了這部電影，觀后感覺很舒服。一場電影笑了不止二十次，歡喜中又有些許感動。近期這些電影，讓我對中國影片有了些信心。不知有多久了，不喜歡看國內(nèi)影片。似乎每一部影片都輕薄無聊扯淡，肆意地夸張，無聊地談笑讓人不勝其煩。每次看后都深感后悔，責(zé)怪自己不該來看。但近期，感覺漸漸好起來。

這是一部劇，劇情簡單：有錢的張成功被窮困的余凱旋綁架，在一系列的溝通后，他們說定：余凱旋為張成功做三件事，然后張付給余二百萬。故事就這樣展開。第一件事是余為張去找一個(gè)叫周原的女演員，問她：她到底如何看待他?余找到她，得到的答案是：你是一個(gè)很自我的人，只愛自己不愛別人。當(dāng)我拋棄一切來到你身邊時(shí)，你說我為了你的錢;當(dāng)我自己來創(chuàng)業(yè)時(shí)，你說我不夠愛你。當(dāng)我想嫁給你時(shí)，你不能離婚;當(dāng)你離婚后，又說不想再結(jié)婚。余得到答復(fù)后回到張的身邊，對他轉(zhuǎn)述了如下的話：你是個(gè)好人，就是稍微有些強(qiáng)勢，有些自我。我愛過你，和你在一起的日子是我一生中最幸福的日子。祝你幸福!我會一直愛你。張為此感動得流淚。

對于這個(gè)情節(jié)的安排，個(gè)人認(rèn)為還是很落俗套的。有錢人就一定喜歡演員?一個(gè)五十七歲的老男人和一個(gè)風(fēng)華正茂的女演員會產(chǎn)生真正的愛情?讀讀《貝姨》就覺得不太可能了。當(dāng)然我猜測到后面，周原一定會原諒他，事情也果真如此。這件事的真實(shí)度很低，但演員精湛的表演多少迷補(bǔ)了它的不足。

第二件是打架。原本說好，余要去找曾在初中欺負(fù)過他的史劍報(bào)仇，但由于生性善良，不敢下手。竟由張代勞了。因余未動手，所以此件事不算完成了計(jì)劃中的第二件事，需另外完成一件事。這個(gè)小插曲為影片起了個(gè)小波瀾，制造了很多喜劇因素。如果一直把三件事演完，就像一個(gè)院子，一眼望到底，毫無意味可言了。這也是寫文章的方法，“文似看山不喜平”，電影亦如此。

第二件事是為補(bǔ)償一個(gè)老友。當(dāng)兵時(shí)范志剛曾幫助過張，復(fù)原后范向張借錢醫(yī)眼疾，張明明手頭富裕，但怕他還不上，拒絕了?，F(xiàn)在想起來深感后悔，現(xiàn)在要為老友做些事。但老友卻拒絕了。有些情不可傷，傷了就無法再縫補(bǔ)。這件事明顯要比第一件事真實(shí)感人得多。有些人成大得太晚，有些情又無法再彌補(bǔ)，這真是人生憾事，但卻無可奈何。

第三件事，揭開了張的身份與經(jīng)歷。讓人明白了為什么開頭他愿意讓余撕票。為什么他要自殺。

最后的結(jié)局，張給了余很多錢，余自然不能要。面對感情和金錢，聰明的余自然會選擇感情。周原毫無懸念地把余曾講過的話又講了一遍，暗示了他們會走到一起。

張走出了心理陰影，余得到了友情與掙錢的機(jī)會。他們在“兩只老虎”的音樂中重演了綁架的一幕，與影片開頭首尾呼應(yīng)。

如果說有什么不足，那就是影片的名字和內(nèi)容不能很好的照應(yīng)。兩只老虎只在第三件事中出現(xiàn)，作用也不是很大，以它為名實(shí)在有些牽強(qiáng)。如果說這個(gè)名字有象征意義，那象征誰呢?張和余與虎的品性相差太遠(yuǎn)吧。如果換為“特殊的綁架”或者“不離不棄”，也許更能切合影片內(nèi)容。

兩只老虎觀后感(篇5)

兩只老虎，一只在籠子里，一直在野地里。

在籠子里的老虎三餐無憂，在外面的老虎自由自在。兩只老虎經(jīng)常做著親切的交談。而且互相羨慕。

有一天，一只老虎說：“咱們交換吧！”另一只老虎同意了。

于是籠子里的老虎走進(jìn)了田野，田野里的老虎進(jìn)了籠子。起初，兩只老虎都開開心心的。但是不久兩只老虎都死了！

一個(gè)是餓死的，一個(gè)是憂郁死的。從籠子里出來的老虎得到了自由，但是沒有捕獲獵物的本領(lǐng)；走進(jìn)籠子里的老虎獲得了安逸，卻沒有生活在狹小空間的心境。

從這件事中我們可以看出：許多時(shí)候，人們對自己的幸?？床坏?，也覺察不到。但是對別人的幸福卻看在眼里、記在心間。其實(shí)吧，別人的幸福不一定是你的幸福，別人的幸福也許就是你的墳?zāi)梗?/p>

所以，我們要珍惜我們的現(xiàn)在這寶貴的幸福，不要去羨慕、嫉妒別人的幸福。你的幸福也許就有許多人想得到！但是我們要記住，自己的幸福只屬于自己，別人拿“金山、銀山”也不能把我們的幸福換走！同樣別人的幸福也只屬于他。

我們一定要身在福中，懂得如何享受幸福！

兩只老虎作文匯集

學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會寫作文，寫作文可以使人保持內(nèi)心的一份寧靜，好的作文是值得被人們長期閱讀的，那么，要如何寫好一篇高質(zhì)量的作文呢？下面是小編為你精心整理的“兩只老虎作文匯集”，僅供參考，希望能為你提供參考！

兩只老虎作文(篇1)

我有一個(gè)很聰明，富有創(chuàng)造力的表妹。有一天我給她講了個(gè)寓言故事：故事中的兩只老虎一只為了信仰死于現(xiàn)實(shí)，一只為了現(xiàn)實(shí)死于信仰；看看那孩子聽后說了什么吧！

她撇撇嘴：“那兩只老虎真傻?！?/p>

我一愣，問道：“為什么？”她一臉“孺子不可教”的表情，嘖嘖嘆：“還不明顯嗎？野地里的老虎是百獸之王，而籠子里的老虎是供人觀賞取樂的小丑；怎么能叫小丑當(dāng)王去震懾百獸而叫王去演小丑逗人開心呢？那都不是他們原本的工作??！這是不務(wù)正業(yè)的錯(cuò)誤行為！好像明熹宗朱由校，明明貴為一國之君卻只喜歡做木工，砍鑿刨鋸無一不精，手藝一流。可他本是國君??！天天在皇宮里敲敲打打地做木工，簡直是在歡迎魏忠賢來禍害國家！這就是不務(wù)正業(yè)的下場??！”

“哦……有道理?！蔽尹c(diǎn)頭，又說：“可他們勇敢地追逐夢想這一點(diǎn)……”

“更傻?！彼纱嗟拇驍辔业脑?，“有夢想雖好，但它們還是有勇無謀的傻瓜。一個(gè)希望著自由，一個(gè)希望著衣食無憂，卻只是空想，不為此做任何思想或行動準(zhǔn)備，不是傻是什么？它們只盯著夢想?yún)s不看腳下的路，可是魚和熊掌不可兼得，夢想與現(xiàn)實(shí)之間的差距很大障礙很多，不付出任何努力怎么能實(shí)現(xiàn)夢想？看看戰(zhàn)國時(shí)期的游說家蘇秦，一開始也是個(gè)只有滿腔熱血的傻瓜，數(shù)次游說君王都沒成功。但他能自我反省回家努力學(xué)習(xí)，長時(shí)間忍受哥嫂的奚落和刁難，經(jīng)過這些磨練，他準(zhǔn)備好了，再次去游說秦王時(shí)就成功了。如果那兩只老虎能三思而后行，各自學(xué)好獵食本領(lǐng)，做好忍受孤獨(dú)的心理準(zhǔn)備，悲劇就不會發(fā)生了！”

“確實(shí)……”我無法反駁。

她再次開口：“那兩只老虎實(shí)在是傻得無可救藥，難道他們直到死都沒想過換回去嗎？”“什么？換回去？”我以為我聽錯(cuò)了，她卻理直氣壯地說：“能換出來為什么換不回去呢？當(dāng)它們開始挨餓或憂郁時(shí)不感到后悔嗎？不該醒自己當(dāng)初選錯(cuò)了道路嗎?可它們到死也不知道自己錯(cuò)了，不曾想過補(bǔ)救的辦法。它們不知道‘亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚’嗎？這不是傻到家了嗎？”我聽了，一時(shí)不知道該怎么回答。

她最后搖頭晃腦地總結(jié)：“所以啊，不是自己該走的路別輕易涉足；沒收拾好行李別急著上路；發(fā)現(xiàn)方向不對要及時(shí)掉頭，不能一條路走到黑！”

我無言以對，我想我以后還是別給她講什么寓言故事了吧。

兩只老虎作文(篇2)

設(shè)計(jì)意圖：

兒歌《兩只老虎》是幼兒非常喜歡的一首趣味歌，旋律流暢，歌詞淺顯易唱。針對兒歌的性質(zhì)和小小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我就把目標(biāo)定位于創(chuàng)編部分內(nèi)容，并以游戲的形式帶動幼兒念歌的積極性，使幼兒對這首兒歌百念不厭。

難點(diǎn)：

能有 # 貼到自己身體的某部位，并把此編到兒歌中。

難點(diǎn)解決：

教師的示范，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)編。

目標(biāo)：

1． 在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上，能創(chuàng)編部分內(nèi)容，感受兒歌的幽默。

2． 體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

工具及材料的準(zhǔn)備：

2． 材料：幼兒打扮成“小老虎”，教師打扮成“老虎媽媽”。

2． 創(chuàng)編兒歌：

（1） 教師用動作示范“一只沒有 ** ，一只沒有 ** ”。

教師：“剛才的兒歌真奇怪，老虎怎么會沒有 ** 和 ** 呢？我們想一想，老虎還會邊、變成哪些奇怪的樣子？

（2） 幼兒編兒歌，集體念兒歌。

3． 幼兒表演：

幼兒找一個(gè)好朋友進(jìn)行表演兒歌。

反思：

設(shè)計(jì)開展本次活動，教師也是對幼兒日?；顒拥挠^察中突然發(fā)現(xiàn)的，針對本班幼兒的在語言發(fā)展方面的特點(diǎn)進(jìn)行的。教師一開始將大家都打扮成“老虎“的樣子，是想營造一個(gè)較好的活動氛圍。活動中教師設(shè)計(jì)使用 * ，將其比成小貼士，發(fā)覺不是很合適，而且最主要的是幼兒不能很好地理解，還不如直接告訴幼兒“哪里沒有了，就把 * 貼在哪里”。而且通過本次活動的開展，我也發(fā)現(xiàn)幼兒的語言，還缺乏連貫性，這還需要教師在日?；顒又械囊龑?dǎo)。

兩只老虎作文(篇3)

“嗷——誰不聽命令，榜上有名?！边@話是賈一琪和陸瑩的口頭禪。她們倆可是我們班赫赫有名的“母老虎”，人人皆知。要是被她們咬上一口可不得了。

鏡頭一：

今天數(shù)學(xué)早讀，該我領(lǐng)讀。可我還有些作業(yè)沒處理完，要是不領(lǐng)讀就可以在下面寫作業(yè)了。我貓著腰，小心翼翼地邁著步子，探頭向班里掃了一眼，“哈哈”，兩個(gè)“老虎”不在家。我這才立起身，大步走進(jìn)教室，十分瀟灑的甩甩前額的頭發(fā)。

“孫鶴，過來領(lǐng)讀！”

“老虎陸”已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我。

“領(lǐng)讀，今天可是語文早讀啊，不該我吧？”

我裝著不知道，心里還納悶：明明不在家啊，莫非是“老虎”專門打我的“伏擊”不成？

“我問你，今天是幾？”

“嗯，今天……今天星期……二?！?/p>

“錯(cuò)，星期三，快上來。”

“好——吧，噢！今天好像是我們組掃地，我得去了，你還是找別人領(lǐng)吧！”

我口是心非，找了個(gè)突破口。

“你領(lǐng)，我?guī)湍銙?，第幾?duì)？”

“這種活不是你大領(lǐng)導(dǎo)干的，還是我來吧！”

“你領(lǐng)不領(lǐng)？班主任就在辦公室，想讓老師知道不？”

“不，才不呢?！?/p>

“那，快領(lǐng)。還有，聲音要大?！?/p>

“O——K”我有氣無力的回答。

鏡頭二：

這幾個(gè)糖果的味道真不錯(cuò)，在家里爸媽不讓吃，我得帶上幾個(gè)去學(xué)校吃。到了教室，我剝開糖紙，一股牛奶味兒向我撲來。我的嘴巴鼓了一塊，邊吃邊咂嘴，嘻嘻，真好吃！幸虧我?guī)Я撕脦讐K，在這兒吃個(gè)夠。這個(gè)是草莓味的，應(yīng)該很好吃，這個(gè)是咖啡味的那個(gè)是牛奶味的……哈哈，今天我可得過過吃糖的癮。我正吃得高興時(shí)“老虎賈”又發(fā)威了：

“吃東西的那個(gè)，別吃了?！?/p>

我心想：她說的不是我，放心吃好了。沒想到好徑直向我走來。

“說的就是你，別吃了。”

她大吼一聲。我只得見風(fēng)使舵：

“遵命！”

兩只“老虎”！兩只“老虎”！管得好！管得好！在兩只“老虎”的震懾下，我班秩序井井有條。誰要是被這兩只“老虎”咬上一口，得幾天都不敢重現(xiàn)江湖！

兩只老虎作文(篇4)

從前，有二只老虎在野外生活，一只在籠子里，一只在籠子外面，籠子里面的那只又大又壯，外面的那只又小又瘦?；\子里面的那只每天都在籠子里等著人們給它喂食物，籠子外面的那只卻每天都要自己辛辛苦苦的去抓獵物。它們經(jīng)常和對方訴說自己的苦惱、想法。

有一天，籠子里面的老虎睡的正香，籠子外面的老虎對他喊到：“兄弟兄弟，快起來，我和你說個(gè)事兒”?；\子里面的老虎聽了，睡意朦朧地睜開雙眼：“什么事這么著急??？”籠子外面的老虎對它說：“兄弟，我真羨慕你啊，你每天不用去辛苦的捕獵就可以得到豐盛的食物，我們能換著生活嗎”？籠子里面的老虎說：“當(dāng)然可以！我可羨慕你每天到處自由自在的生活啦”，籠子外面的老虎又說：“我們這樣，你等給你送食物的人開了籠門給你送食物時(shí)，趁機(jī)就跑出籠子，直到跑得他看不見為止，然后我就叼著一只兔子從樹林里跑過去，他肯定認(rèn)為我是去抓兔子去了，這樣我們就可以交換啦”，籠子里的老虎贊嘆道：“真是個(gè)好辦法”！

于是，他們就按計(jì)劃進(jìn)行，它們真的成功了！

可是不過幾天，兩只老虎都死了，一只是被餓死的，一只是被撐死的。

一只美麗的天鵝從天空飛過，它用喙向兩只死去的老虎輕輕的一點(diǎn)，兩只老虎就神奇地復(fù)活了！天鵝對老虎們說：“人生不可能十全十美，我們不可以太貪心，最重要的是要珍惜已經(jīng)擁有的”。

兩只老虎作文(篇5)

一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，一只名叫金巴的老虎在籠子里來回踱步，怎么樣都睡不著覺；一只生活在野外，名叫辛巴的老虎也睡不著覺，它來回游轉(zhuǎn)，不覺來到動物園。動物園的工作人員都睡著了，不然，辛巴會被他們發(fā)現(xiàn)的。走著，走著，辛巴來到金巴的籠子旁。它對金巴說：“兄弟，你可真好，在籠子里一日三餐都無憂呀！”金巴說：“不好，還是野外好，多自由呀！”說著，說著，它們達(dá)成協(xié)議，交換位子，你進(jìn)籠里，我到野外。

金巴一出籠子，特別高興，這下我可以在森林里和小伙伴玩啦！沒兩天，憂愁和饑餓纏住了金巴，原來它還不會捕捉獵物。夕陽西下，金巴己經(jīng)餓得眼冒金星了。突然，亠只小兔子跑過來，兔子吃一驚，??！碰到老虎了！轉(zhuǎn)眼一看，老虎不動聲色，它眨眼間跑了，而金巴呢？還呆呆地扒在地上……

辛巴剛?cè)牖\，也很高興，一日三餐，只要張口，香香的牛肉、活雞，一下子滑下肚，好舒服?？墒切涟陀X得籠子太小了，不能跑，不能在草地上打滾，沒有哪自由自在的快樂時(shí)光，辛巴難過極了……

過了三天，金巴回到動物園虎籠旁，對辛巴說：“老兄，野外一日三餐都要愁，還是在籠里好，能把肚子填飽?！毙涟鸵舱f：“我還渴望大自然的擁抱呢！”于是，它們又自愿把位子換了回來。

在人生的道路中，要知足常樂呀！，

兩只老虎作文(篇6)

有首兒歌，每個(gè)人在幼兒園的時(shí)候，就會唱了。我猜它應(yīng)該是個(gè)世界民謠，搞不好被傳唱的次數(shù)，遠(yuǎn)勝于各國的國歌呢！

我說的就是兩只老虎，一個(gè)沒有眼睛，一個(gè)可憐竟然沒有耳朵，寫歌的人在想什么？跟老虎有仇嗎？刻意把它們變成畸形動物，老虎也真倒霉。

但是到了我的手上，我把這首歌的精髓更加發(fā)揚(yáng)光大了。這背后有個(gè)可歌可泣的故事，我慢慢道來。

話說一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我正好夢酣眠，一只不知死活，神經(jīng)加白目的艋仔，不斷的在我的耳邊唱催眠曲，偏偏歌聲像殺豬，不堪入耳，葛隔我哪里里受得了，立刻跳下床，用我的無影掌，三兩下就請它直奔鬼門關(guān)，找閻王老爺報(bào)到去。這時(shí)，我的慈悲心化為送他上西天的歌聲：蚊子快死！蚊子快死！快回家！快回家！快回去見閻王，快回去見上帝，別回頭！別回頭！

真是痛快的時(shí)刻，只可惜沒用數(shù)碼相機(jī)拍下我英雄的英姿，但至少我留下了這首歌，一首打蚊子英雄的頌歌，萬古留芳??！

一只窩囊的大老虎讀后感(集合5篇)

作為一位優(yōu)秀的老師，教學(xué)是我們的工作之一，對學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級上冊語文《一只窩囊的大老虎》教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一只窩囊的大老虎讀后感 篇1

本課文字兼美，條理清晰、結(jié)構(gòu)完整、描寫細(xì)致、語言生動有趣，充滿了童真童趣，感情真摯深厚，字里行間流露出作者童年生活的懷念和對童年時(shí)期執(zhí)著的向往。

在教授本文的過程中，我通過讓學(xué)生看視頻，了解課文內(nèi)容，并通過引導(dǎo)讓學(xué)生把本文歸納為三部分即：期盼參加演出、飾老虎參加演出沒有成功、尋找失敗根源，讓學(xué)生從整體上把握文章的內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生循著怎樣演老虎這條貫穿始終的矛盾明線和以“我”排演、演出時(shí)“窩囊”的暗線，去探究演出失敗的原因。

我在教學(xué)中，不斷地鼓勵學(xué)生以不同的方式感受課文內(nèi)容。課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式”“珍惜學(xué)生獨(dú)特的感受、理解、體驗(yàn)”。因此，在課中，我有目的地引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中排練前老師告訴“我”怎樣表演—段，寫得具體明確，作者僅用了“爬”“站”“叫”“撲”“追”“躺”六個(gè)動作把老虎怎么演寫得具體明確。指導(dǎo)學(xué)生圈出動詞，品味用詞之準(zhǔn)確。再創(chuàng)設(shè)情境：老師扮演故事中的老師，學(xué)生扮演文中的“我”，進(jìn)行對話，使得文中的情境再現(xiàn)，通過這樣的課堂設(shè)計(jì)，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何把表演動作寫清楚、寫具體，并為“我”到底演的如何做了評判。

在教學(xué)中，我還存在很多的不足，我引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文，體會“我”的心理變化。本文由于課文篇幅很長，情節(jié)一波三折，很多心理活動沒有明顯的“我想”做提示，學(xué)生們可能看不明白什么樣的句子是心理活動，所以回答問題偏離了要達(dá)到的目標(biāo)。

在本文的學(xué)習(xí)中，對于一些學(xué)生不明白的詞語，為了節(jié)省時(shí)間，我都是將意思原汁原味味的告訴學(xué)生，剝奪了學(xué)生思考的時(shí)間，學(xué)生對于被動記憶的這些詞印象不深刻，效果非常不好。

明白了自己的不足，所以我在教學(xué)中先引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文，指導(dǎo)學(xué)生按照事情發(fā)展過程找出描寫我的心理活動的句子，再用幾個(gè)詞總結(jié)歸納我的心理變化，最后完成課后題的表格，學(xué)習(xí)有梯度，由易到難。在生字的學(xué)習(xí)中，課前布置預(yù)習(xí)作業(yè)，預(yù)設(shè)一些重難點(diǎn)的字詞，讓學(xué)生通過自己的方式查字典或網(wǎng)上或者其它方法，自己學(xué)習(xí)字詞，相信教學(xué)的效果會更好。

一只窩囊的大老虎讀后感 篇2

尊敬的評委、老師們：

大家好！今天我將為大家解讀和分享的是《一只窩囊的大老虎》這篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)。

首先，關(guān)于教材分析，《一只窩囊的大老虎》是選自小學(xué)語文課本中的一篇記敘文。本文以第一人稱敘述了“我”童年時(shí)期在學(xué)校文藝表演中扮演大老虎的經(jīng)歷，生動展現(xiàn)了兒童純真可愛的心理世界以及他們在面對困難時(shí)的困惑、掙扎與成長。通過這篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能領(lǐng)略到作者細(xì)膩的情感描繪和富有童趣的語言表達(dá)，更能深刻體會到勇于嘗試、不怕失敗的成長教育主題。

在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定上，我主要從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行考慮：

1、知識與技能：學(xué)生能正確流利地朗讀課文，理解并掌握重點(diǎn)字詞句，梳理故事情節(jié)，理解“窩囊”一詞在文中的含義及所蘊(yùn)含的情感色彩。

2、過程與方法：通過分角色朗讀、情境再現(xiàn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和合作探究的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生感悟故事主人公面對挫折時(shí)的心態(tài)變化，激發(fā)他們對生活的熱愛和對未知挑戰(zhàn)的.勇氣，樹立積極向上的人生態(tài)度。

教學(xué)過程中，我會先通過播放一段有關(guān)動物表演的視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。接著，組織學(xué)生自主預(yù)習(xí)，初步了解課文大意。在精讀環(huán)節(jié)，采用問題導(dǎo)學(xué)的方式，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入剖析文本，理解人物心理變化和主題思想。同時(shí)，設(shè)置角色扮演等實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受文章內(nèi)涵，提升情感體驗(yàn)。

最后，在課堂小結(jié)和拓展延伸階段，我會引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際，反思自己在生活中是否也有過類似的經(jīng)歷，如何面對挫折，如何勇敢前行。并通過布置相關(guān)的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己克服困難的小短文，進(jìn)一步鞏固課堂教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)知行合一。

以上就是我對《一只窩囊的大老虎》這篇課文的教學(xué)設(shè)想和策略，希望能為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)既富有趣味性又富含教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。謝謝大家

一只窩囊的大老虎讀后感 篇3

《一只窩囊的大老虎》是葉至善回憶他童年的時(shí)候，在一次班級演出時(shí)上臺扮演老虎的故事。課文內(nèi)容淺顯易懂，但耐人尋味。課文按照事情發(fā)展的順序分為三部分，分別是：期盼參加演出、扮演老虎沒有成功、尋找失敗的原因。課文的主線是老師與扮演“哥哥”的小朋友之間因意見不統(tǒng)一而產(chǎn)生的矛盾：扮演“哥哥”的小朋友一致認(rèn)為扮演老虎要有“豁虎跳”，而老師卻認(rèn)為不一定要“豁虎跳”?！拔摇痹诔钟邪缪堇匣⒉灰欢ㄓ小盎砘⑻钡囊庖姷睦蠋煹闹笇?dǎo)下排練、彩排。正式演出的時(shí)候和持有扮演老虎一定要有“豁虎跳”的小朋友一起演，最后演砸了。于是“我”尋找原因。但是課文卻沒有直接說明原因是什么，給讀者留下了閱讀的空間。

在本節(jié)課的教學(xué)過程，我認(rèn)為自己的成功之處在于：

一、以讀帶講，邊讀邊悟。

本文的語言簡潔明了，通俗易懂。我決定通過不同形式的閱讀，讓學(xué)生把課文讀正確、流利。古語說：書讀百遍，其義自見。當(dāng)孩子們在盎然的興趣引導(dǎo)下把課文讀熟的過程中理解了課文的主要內(nèi)容。然后帶著問題朗讀課文。問題設(shè)置是：①課文時(shí)按照怎樣的順序來寫的？（理清課文的順序，找出課文的主線和暗線。）②在排練前老師是怎樣給我進(jìn)行指導(dǎo)的？你是從那幾個(gè)詞語中體會到的？這幾個(gè)詞屬于什么詞？這幾個(gè)詞語好在哪里？（體會作者表達(dá)的方法。）③排練時(shí)，老師是怎樣指導(dǎo)的？作者運(yùn)用了哪幾種描寫方法？（體會描寫手法的好處。）④寫正式演出的時(shí)候，關(guān)鍵詞是哪一個(gè)？為什么？⑤為什么沒有“豁虎跳”就不能扮演老虎？為什么不會“豁虎跳”就會引起同學(xué)們哄堂大笑？（尋找演出失敗的原因，展開豐富的想象。）

二、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，小組內(nèi)說一說。

在教學(xué)課文最后一自然段的時(shí)候，我讓學(xué)生從自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)入手，聯(lián)系課文內(nèi)容，試著想一想，說一說：你認(rèn)為“我”演出失敗的原因是什么？幫助學(xué)生打開思路，培養(yǎng)邊讀邊思考的習(xí)慣，同時(shí)提醒學(xué)生思考是在已有的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的而不是天馬行空。

三、小組合作，用表演幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

例如：在教學(xué)“正式演出”的時(shí)候，我把學(xué)生分成小組然后分配角色，讓他們表演一番。在表演的時(shí)候，我提醒學(xué)生：根據(jù)課文中的語言敘述，聯(lián)系自己已有的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，加上恰當(dāng)?shù)腵肢體語言和神態(tài)。因?yàn)楸菊n故事寫的是作者童年的回憶，是學(xué)生們熟悉的做游戲的生活場景，所以完成此要求沒有什么困難。這也是本節(jié)課的一處亮點(diǎn)。

完成了本課的教學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)本節(jié)課還有以下不足之處：我在本課的教學(xué)中對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)沒有做到位。課堂上的教學(xué)語言沒有抑揚(yáng)頓挫的變化。

在以后的教學(xué)工作中我會努力彌補(bǔ)這些不足之處。

一只窩囊的大老虎讀后感 篇4

尊敬的評委老師：

大家好！今天我要說的是語文課文《一只窩囊的大老虎》的說課稿。

一、教材分析

《一只窩囊的大老虎》是部編版小學(xué)語文四年級上冊的一篇課文。本文以第一人稱的口吻，講述了“我”在一次班級文藝演出中扮演大老虎，卻因?yàn)榫o張和膽怯，表演得并不成功的故事。這篇課文通過生動有趣的情節(jié)，展現(xiàn)了兒童天真爛漫、渴望表現(xiàn)自我卻又遭遇挫折的心理狀態(tài)，教育學(xué)生要勇于嘗試，不怕失敗，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解并掌握文中重點(diǎn)詞語及句子的意思，把握故事的主要內(nèi)容。

2、過程與方法：通過角色扮演、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，感受人物心理變化，并從中學(xué)習(xí)如何面對失敗和挑戰(zhàn)。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對困難，敢于嘗試新事物的精神風(fēng)貌，樹立正確的成敗觀，明白過程比結(jié)果更重要，體驗(yàn)成長的樂趣。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解和把握文章的.主要內(nèi)容，體會作者在表演過程中復(fù)雜的內(nèi)心世界。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從故事中汲取力量，形成積極面對生活中的困難與挑戰(zhàn)的態(tài)度。

四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：我會以展示動物面具或者播放一段有關(guān)舞臺表演的視頻，引發(fā)學(xué)生對課文主題的興趣。

2、自主閱讀階段：讓學(xué)生默讀課文，初步了解故事梗概，勾畫出不理解的詞語或句子。

3、互動交流環(huán)節(jié)：通過問題引領(lǐng)，組織學(xué)生分組討論，如：“為什么‘我’覺得自己是一只窩囊的大老虎？”、“你有過類似的經(jīng)歷嗎？你是怎么處理的？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入文本，挖掘其內(nèi)涵。

4、情境再現(xiàn)階段：鼓勵學(xué)生進(jìn)行角色扮演，重現(xiàn)課文中的重要情節(jié)，讓學(xué)生切身感受主人公的心路歷程。

5、總結(jié)提升環(huán)節(jié)：總結(jié)全文主旨，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，思考如何對待生活中的挫折與失敗，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

以上就是我對《一只窩囊的大老虎》這篇課文的教學(xué)設(shè)想，感謝各位評委老師的聆聽！

一只窩囊的大老虎讀后感 篇5

尊敬的評委、老師們：

大家好，今天我要說課的內(nèi)容是《一只窩囊的大老虎》。這是一篇選自小學(xué)語文教材的課文，作者以生動活潑的語言，描繪了一個(gè)孩子在表演節(jié)目時(shí)，因緊張和不自信而未能成功扮演大老虎的故事。

首先，從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定來看：

1、知識與技能：通過閱讀理解，學(xué)生能夠掌握課文中的`生字新詞，理清故事脈絡(luò)，理解“窩囊”的含義，并能復(fù)述故事情節(jié)。

2、過程與方法：通過角色扮演、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入體驗(yàn)主人公的心理變化，學(xué)習(xí)如何用恰當(dāng)?shù)恼Z言描繪人物內(nèi)心活動，提高閱讀理解與表達(dá)能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的勇氣，認(rèn)識到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，樹立正確的自我認(rèn)知觀和積極的人生態(tài)度，明白只要勇于嘗試、不斷努力，就能超越自我。

其次，教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會設(shè)置情境，讓學(xué)生們想象自己是舞臺上的演員，激發(fā)他們對課文內(nèi)容的好奇心。

2、新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生通讀課文，理解大老虎“窩囊”的表現(xiàn)及其原因，引導(dǎo)學(xué)生找出關(guān)鍵詞句，分析人物心理。

3、深化理解環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們親身體驗(yàn)文中角色的情感變化，進(jìn)而思考如何正確對待失敗與挑戰(zhàn)。

4、鞏固拓展環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，分享自己遇到困難或挑戰(zhàn)時(shí)的經(jīng)歷，深化對課文主題的理解和感悟。

最后，教學(xué)評價(jià)與反饋部分，我將結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、角色扮演情況及課后作業(yè)完成情況進(jìn)行多元化的評價(jià)，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)生活中敢于嘗試、不怕失敗，做最好的自己。

以上就是我對《一只窩囊的大老虎》這篇課文的教學(xué)設(shè)想，謝謝大家！

虎媽戰(zhàn)歌讀后感推薦十五篇

閱讀的好處不僅僅是增加知識，還能幫助我們勇敢地面對困難。當(dāng)我們談?wù)撻喿x的時(shí)候，大家都會提到讀者在閱讀作者的作品時(shí)，會有一種眼前一亮的感覺。那么當(dāng)我們要寫作品的讀后感時(shí)，應(yīng)該如何開始呢？欄目小編為您準(zhǔn)備了“虎媽戰(zhàn)歌讀后感”，讓您在動筆之前就感到驚喜。

虎媽戰(zhàn)歌讀后感 篇1

優(yōu)秀綿羊與虎媽戰(zhàn)歌——《優(yōu)秀的綿羊》讀后感800字

《優(yōu)秀的綿羊》一書批判了美國精英教育。藤校學(xué)生善于考試內(nèi)心迷惘。害怕失敗的心態(tài)造讓他們不知道想要什么，像綿羊一樣。過去常青藤大學(xué)主要錄取白人貴族的小孩，現(xiàn)在主要錄取中上階層精英的小孩。藤校老師注重研究，忽略本科生教學(xué)。藤校學(xué)費(fèi)貴。

撇去談理想談人生的部分，這本書沒有提出有建設(shè)性的解決方案。書中提到不少藤校學(xué)生看書只看開頭和結(jié)尾，我發(fā)現(xiàn)這本書的開頭和結(jié)尾的章節(jié)最有意思。

《優(yōu)秀的綿羊》對《虎媽戰(zhàn)歌》及作者蔡美兒進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評：

蔡的育兒方式充滿自戀。蔡內(nèi)心沒有長大，通過讓女兒進(jìn)哈佛來證明自己。蔡的女兒進(jìn)了哈佛，哈佛獎勵了不該獎勵的人，可見美國精英教育錄取系統(tǒng)有問題。最后一條頗為矛盾：如果哈佛如作者所批判的并不好，那么蔡的女兒進(jìn)哈佛就不算獎勵了。《優(yōu)秀的綿羊》的作者與蔡美兒背景類似，同是移民二代，同是藤校畢業(yè)，同（曾）是耶魯教授,同是六十年代初出生。

這兩本書都與美國藤校有關(guān)，相比之下：

《優(yōu)秀的綿羊》文采斐然，文筆略勝一籌?！痘寫?zhàn)歌》更真誠，掏心掏肺把家里所有直系親屬的人生故事附帶照片都獻(xiàn)給了讀者?！秲?yōu)秀的綿羊》發(fā)現(xiàn)了問題，沒有實(shí)際解決辦法。作者建議大家考慮公立大學(xué)或者文學(xué)藝術(shù)類小學(xué)校。作者的人生基本都在藤校度過，對非藤校了解不深。

《虎媽戰(zhàn)歌》描述了虎媽瞄準(zhǔn)目標(biāo)，利用規(guī)則，培養(yǎng)兩個(gè)女兒的人生故事。這本充滿爭議的書，刮起了一陣大風(fēng)，把女兒的小船們吹進(jìn)了哈佛?；屩雷约合胍裁?，并得到了它?；尣皇浅Ｇ嗵倬d羊，而是一頭自封的母老虎。

《優(yōu)秀的綿羊》對現(xiàn)實(shí)全方位批判，批評它文章少?！痘寫?zhàn)歌》描述了向目標(biāo)努力的過程，批評它的文章多。題外話，《優(yōu)秀的綿羊》作者沒有拿到耶魯英文系的終身教職，《虎媽戰(zhàn)歌》的作者是耶魯法學(xué)院正教授。

《優(yōu)秀的綿羊》說去哪個(gè)學(xué)校讀書，要綜合考慮教學(xué)質(zhì)量，學(xué)費(fèi)等因素，讓我共鳴。去藤?？梢藻兘?，去公?？梢允″X，去軍?？梢藻憻?，去爛?？梢詫g，各有可取之處。想好你想去哪里，遵守游戲規(guī)則，努力就行了。或贏或輸，都不是游戲的結(jié)束。

虎媽戰(zhàn)歌讀后感 篇2

對于孩子的教育，很多父母，特別是母親都非常焦慮，沒有哪個(gè)父母會不希望自己的孩子優(yōu)秀。優(yōu)秀的孩子，一定會有優(yōu)秀的原因，只有孩子和父母齊心的努力和付出，才能更優(yōu)秀。父母的堅(jiān)持特別重要，管孩子是個(gè)勞心勞力的活，孩子從最初的興趣，到后來為了達(dá)到某個(gè)目標(biāo)反反復(fù)復(fù)練習(xí)，最終是否還能保持最初的興趣是未知的，父母和孩子只要有一方堅(jiān)持不下去，就算是失敗，只有當(dāng)這個(gè)興趣成為習(xí)慣成為真愛，才算成功。自覺自律的孩子，好習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開最初父母的言傳身教，對孩子們的管教和控制還有堅(jiān)持，但是很好掌握“度”是不容易的，每個(gè)孩子的接受度不一樣，弄不好這個(gè)“度”，可能會兩敗俱傷?；寣蓚€(gè)孩子的教育，特別是對妹妹的教育，母女倆都很受傷。但是虎媽家的姐姐，能接受虎媽的管教方式，所以自律自覺的習(xí)慣一但養(yǎng)成，她就是個(gè)讓媽媽省心和表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子。當(dāng)然，虎媽家的妹妹也很優(yōu)秀，不過這個(gè)優(yōu)秀的過程很暴力，讓人不得不思考，對于逆反的孩子，到底怎么樣才能讓孩子更接受自己全心為她好的說教，怎么引導(dǎo)才能兩不受傷？不管怎么樣，最初在孩子在幼兒時(shí)期，沒有方向，沒有特長，為孩子找到合適她的興趣，并且讓她堅(jiān)持下來養(yǎng)成習(xí)慣是很重要的，哪怕長大后孩子不能接受父母的管教方式，這個(gè)童年堅(jiān)持下來的興趣愛好也能成為她受益一生的助力。

虎媽戰(zhàn)歌讀后感 篇3

其實(shí)讀這本書是因?yàn)槲腋静幌嘈藕唵未直┑姆椒軌蚺囵B(yǎng)出優(yōu)秀的人才，我相信該書一定會為我展不同教育理念下的沖突和實(shí)踐?；尨_實(shí)很粗暴，但并不簡單！

虎媽沒有讓人失望，在這本書的最后，更加明確而清晰的闡述了她的觀點(diǎn)，還舉了一個(gè)有趣的例子。她認(rèn)為：西方父母對孩子的自尊擔(dān)憂頗多，但是作為父母，最不利于保護(hù)孩子自尊心的行為，就是你眼看著他們在困難面前放棄努力而不作為。

而她在教育小女兒學(xué)習(xí)彈奏小白驢這首曲目時(shí)，由于曲目的難度超過了小女兒當(dāng)時(shí)的水平，因此需要經(jīng)過非常艱苦的練習(xí)才能完成，但因?yàn)樗拇笈畠寒?dāng)時(shí)能夠完成，因此虎媽堅(jiān)信同年齡的小女兒一定也能做到。于是，她采取了幾乎所有的辦法，包括不吃飯，將撕壞的琴譜重新黏好，并采用多種多樣的手段來進(jìn)行練習(xí)，于是，到了最后，小女兒終于取得了突破，完成了這首曲子，母女重歸于好，小女兒自信滿滿。

虎媽粗暴嗎，相當(dāng)粗暴，非常粗暴，但她并不簡單。

就這個(gè)案例來分析一下她的粗暴而不簡單的成功之處。

1.她的沒有針對小女兒本書進(jìn)行指責(zé)和批評，而是針對所設(shè)定的目標(biāo)給出具體的而明確的練習(xí)要求。沒有因?yàn)樾∨畠翰幌刖毩?xí)就采取簡單的體罰，譬如打手心、罰站等做法，而只是要求其堅(jiān)持在鋼琴旁邊進(jìn)行練習(xí)，不能分心去干別的事情或消極抵抗。

這一點(diǎn)與某些中國父母看到孩子成績不理想就暴打一頓的做法顯然有著天壤之別。

2.在整個(gè)過程中，她保持了耐心、克制、冷靜、理智，以及敢于承擔(dān)責(zé)任的勇氣。當(dāng)小女兒失去信心，放棄努力，花樣百出的不肯練習(xí)時(shí)，虎媽沒有失去耐力和冷靜，而是目標(biāo)明確的加以堅(jiān)持和引導(dǎo)。譬如當(dāng)小女兒因?yàn)榉磸?fù)練習(xí)不能突破，因?yàn)橐艞壟Χ槐辉试S時(shí)，憤怒地將琴譜撕毀，但是虎媽沒有因此被激怒，而是將琴譜重新黏好并裝在塑料袋中以防再次被撕毀。這個(gè)小舉動可以看住虎媽允許小女兒發(fā)泄自己的不滿，但發(fā)泄完了之后還是要繼續(xù)練習(xí)以達(dá)到事先設(shè)定的目標(biāo)。當(dāng)她的丈夫也提出反對意見的時(shí)候，她也努力加以說服，深刻地指出她并不想讓女兒成為一個(gè)獨(dú)特的失敗者，并表示她愿意獨(dú)自擔(dān)當(dāng)一個(gè)被孩子憎惡的惡人。

3.有足夠的知識、技能和辦法。強(qiáng)制小女兒去反復(fù)練習(xí)也要講方法，要有正確的辦法?；屪陨碛幸欢ǖ囊魳匪仞B(yǎng)，并且陪著女兒去聽了每一節(jié)鋼琴課，不僅有指導(dǎo)大女兒學(xué)鋼琴的經(jīng)驗(yàn)而且還操辦了大女兒的幾場音樂會，因此具備了指導(dǎo)小女兒進(jìn)行練習(xí)的能力，在練習(xí)中不是簡單的要求小女兒反復(fù)練習(xí)，而是采用多種練習(xí)手段變換使用，或者分解練習(xí)，或者綜合演練，逐步推進(jìn)，在小女兒難以堅(jiān)持的時(shí)候，或者顧慮或者強(qiáng)制，最終使得小女兒取得突破，并且在隨后的公開演奏中取得了成功。

對于這個(gè)問題還要多說幾點(diǎn)，鋼琴演奏技巧，本質(zhì)上說也是一種動作技能的學(xué)習(xí)，而人類習(xí)得和掌握動作技能的過程既有基本的發(fā)育規(guī)律，也確實(shí)存在不同的天賦，因此若非十分把握，不要輕易拔苗助長，在體育運(yùn)動訓(xùn)練中，就強(qiáng)調(diào)不要過早的進(jìn)行專業(yè)化訓(xùn)練，要在運(yùn)動員身體素質(zhì)達(dá)到一定程度后再加量上強(qiáng)度，否則雖然能夠較早的取得較好的運(yùn)動成績，但由于傷病等原因，潛力也就沒了。

我猜想音樂演奏的技能，認(rèn)知和學(xué)習(xí)，邏輯思維的發(fā)展，都有著自身的規(guī)律，在教育兒童的過程中應(yīng)該遵循這樣的規(guī)律，可以適度超前，但不宜超前太多。這就需要教育者對這些規(guī)律有一些基本的認(rèn)識。

再舉一個(gè)例子，當(dāng)年馬俊仁在訓(xùn)練女子中長跑運(yùn)動員的時(shí)候，常常天不亮就要開始越野長跑訓(xùn)練，有的小運(yùn)動員跑著累了就放慢速度，脫離了大隊(duì)人馬，于是馬俊仁就躲在暗處學(xué)狼叫，小運(yùn)動員聽到后嚇得趕緊加快速度跟上了大隊(duì)。但如果這個(gè)小運(yùn)動員這個(gè)時(shí)候確實(shí)已經(jīng)體力不支了，恐怕這一聲狼叫一陣猛加速就會導(dǎo)致訓(xùn)練過度，受傷，等等。

最后想說的是，虎媽教育女兒所取得的成功或許還需要時(shí)間的考驗(yàn)，但她的成功并不容易復(fù)制

虎媽戰(zhàn)歌讀后感 篇4

作者：郭錦途媽媽

今天一口氣拜讀完了《虎媽戰(zhàn)歌》，感覺受益匪淺，感覺給自己迷茫的教子路程點(diǎn)燃了一盞明燈。

在我看來，虎媽蔡美兒非常愛孩子。她是個(gè)合格的母親。她和孩子們聊天，知道他們犯的每一個(gè)錯(cuò)誤，了解他們的每一個(gè)特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的每一個(gè)心理變化。她為孩子能有更大的進(jìn)步不辭辛苦全家驅(qū)車9小時(shí)去拜訪名師；其實(shí)她對女兒的這份愛女兒都是能感受到的，女兒們也正是這份愛才明白，干正事時(shí)就應(yīng)該打起精神來全力以赴，有規(guī)律、守原則、認(rèn)真踏實(shí)、絕不允許有半點(diǎn)虛假。

有了這份執(zhí)著而偉大的母愛，孩子就不能進(jìn)步，就不能優(yōu)秀嗎？想想那些忙碌的工作父母。也許是時(shí)候醒來了。我們花在孩子身上的時(shí)間和精力太少了嗎？。

她嚴(yán)厲地監(jiān)督孩子練琴、學(xué)習(xí)、吼她們、逼她們，就連她的丈夫杰德也不理解為什么前一分鐘她和女兒還親密地躺在床上談天說地，而后一分鐘為了讓她練琴就扯著嗓子往死里威脅她。也許有人會這樣說虎媽是錯(cuò)的。她嚴(yán)格的教育會影響孩子的自尊，我認(rèn)為最不利于保護(hù)孩子自尊的行為是你看到孩子在困難面前放棄，你做不到。也許還有人會說，孩子的童年應(yīng)該是一幅用順其自然的隨意、自由自在的天性、充滿好奇的發(fā)現(xiàn)和豐富多彩的體驗(yàn)潑墨繪就的美麗畫卷，我想說這是對的，虎媽也是這么想的；她陪孩子去世界各地旅游，在大女兒12歲、小女兒9歲那年就已經(jīng)在世界各地39個(gè)城市里留下了她們天真爛漫的腳印。

她與孩子們在大自然中玩耍，在田野里呼吸新鮮空氣，享受著濃濃的親情。這難道不是孩子們童年最華麗、最難忘的畫面嗎？

虎媽說：“作為母親，她不會讓自己停下來喘口氣、輕松一下的?！边@一句最樸素的話詮釋了最偉大的母愛。

虎媽的教育未必適合所有的孩子。我們的父母應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)來教書，用愛來尋找合適的教育方式。

作為家長，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)。為了孩子的明天更美好，加油吧！

虎媽戰(zhàn)歌讀后感 篇5

早就在各大主流**上對這位中國式的美國媽媽有所耳聞，但是那時(shí)我對她并沒有什么興趣，心想一定是那種最古老的中國式教育方法，只因它出現(xiàn)在了美國社會所以才變得如此轟動，然而這次看完有關(guān)虎媽的采訪**和《虎媽戰(zhàn)歌》的節(jié)選卻讓我對她有了更加深刻的認(rèn)識。

首先，我認(rèn)為書中的十條規(guī)則非常不可思議。作者對孩子的要求太嚴(yán)格，孩子的童年可以說沒有自由。孩子們?nèi)狈ψ约旱耐嫠r(shí)間。這樣的孩子可能會成功，但她們可能與同學(xué)或朋友相處不好。她們可能患有自閉癥。

這位美國媽媽給我最大啟發(fā)的其實(shí)并不在于她的教育方法本身，可以說，我并不十分贊同她近乎極端、非人性的教育方法，其嚴(yán)厲和苛刻的程度甚至連中國媽媽都望塵莫及。最讓我受益的是蔡美兒在教育女兒過程中的自信、堅(jiān)持、追求和勤奮。

她嚴(yán)格堅(jiān)持中國式的教育方法，這是美國家庭和美國社會的一個(gè)特例，也是不合理的，事實(shí)證明了這一點(diǎn)。蔡美兒不僅要與女兒抗?fàn)?，?yīng)對女兒的反抗，更要有勇氣面對丈夫、婆婆、父母，甚至朋友、同事乃至全社會的挑戰(zhàn)和反對。在這樣的環(huán)境下，女人之所以能堅(jiān)持這么久，最根本的原因就是她的自信。

她對自己的教育方法很有信心。她堅(jiān)信自己是對的。她堅(jiān)信她的嚴(yán)厲和嚴(yán)厲是她女兒未來的責(zé)任。她也相信自己對女兒的選擇對女兒來說是合適合明智的。有了這種自信，她需要有更多的勇氣堅(jiān)持下去。我最佩服的是她的堅(jiān)持。在堅(jiān)持的過程中，她與丈夫無數(shù)次爭吵，與婆婆無數(shù)次發(fā)生不快，甚至讓女兒當(dāng)眾羞辱氣得在俄羅斯紅場上邊哭邊跑不顧旁人投來各種異樣的目光。

很多次我都在想，如果我是蔡美兒，我早就放棄了。我開始在周圍人的質(zhì)疑聲中質(zhì)疑自己的教育方法，逐漸懷疑自己，失去信心，最后選擇了放棄。

但事實(shí)上，我既不同意蔡美兒的做法，也不同意美國教育孩子的方式。這些方式是兩個(gè)極端，無論怎樣，都會對兒童的全面發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。在我看來，教育孩子，不僅要嚴(yán)格，還要給孩子一些私人空間，讓他們在父母的監(jiān)督下努力學(xué)習(xí)，同時(shí)也要有自己的想法，讓孩子更加優(yōu)秀和創(chuàng)新。

中國的教育方式一值都是以嚴(yán)格出名的，那是因?yàn)橹袊母改笇⒆拥钠谕浅５母?，都希望自己的孩子的成績比別人的孩子優(yōu)秀，希望自己的孩子可以考上名牌的大學(xué)，然后能夠擁有一份好的工作。父母的想法完全是為了孩子的未來。父母不要求給孩子報(bào)酬。但是。

隨著社會的發(fā)展，許多家長和學(xué)校逐漸重視孩子的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)孩子的自主能力，重視孩子的個(gè)性發(fā)展，也更加尊重孩子的興趣愛好。

《虎媽戰(zhàn)歌》告訴了我：虎媽的教育方式可能有效，但是這并不適合每個(gè)人，每個(gè)孩子的個(gè)性有不同，父母們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況因材施教，只有這樣培育出來的孩子的整體素質(zhì)才能是最棒的。

early in the mainstream media i have heard of the chinese american mother, but i wasn't interested in her, i thought, it must be the oldest chinese education method, because it appears in the american society and be***e such a sensation, but after watching the tiger mother’s video interview and the excerpt of《battle hymn of the tiger mother》 let me have a more profound understanding of her

first , in my opinion the rules felt really incredible for children's requirements, the authors were too strict, child childhood can say is not free. children without their own play time, this child though probably will be very successful, but they may not in good and clas**ates or friends, they may suffer from auti**.

the american mother gives me the biggest inspiration is not in her education method itself,in fact,i don't quite agree with the method of education, she is extremely inhuman, its harsh and demanding extent even than chinese mother. make me the biggest benefit is cai meier shown in education process, adhere to the daughter, and diligent pursuit of self-confidence.

she strictly adhering to the chinese way, this one in the united states and the united states of america society is the special case of family, is won't listen to reason, facts have proved this point. the tiger mother is not only a moment with her daughter to fight with from the daughters of resistance, she would also like to have more courage to face from her husband, mother-in-law, parents, friends, colleagues and even the whole society questioned and opposed. in that environment, a woman can be so eager to go, the most fundamental is from her confidence.

she is quite confident about his approach to education, she believes that she is right now, convinced that their rigour is responsible for her daughter's future, she believe they do for her daughter's choice is suitable, sensible for daughter. with this confidence, she would have more courage to insist, i admire most is hers stick. in the process, she and her husband quarrel with countless times, countless unpleasant, even let her daughter to humiliate the gas in the russian red square cried run regardless of other people to vote to all kinds of strange gaze.

many times i imagine, if i was chua, i would have given up, began to doubt their own education method in the surrounding people questioned in the sound, gradually doubt yourself, lose confidence, and ultimately choose to give up.

but actually i don't agree with either amy chua practice also disagree with american education child's way, these ways are the two extremes, no matter what, always will to children's overall development and produce certain effect. in my opinion, education child should not only strictly also give him some private space, so that the child under the supervision of the parents can be very hard to learn, also have their own thoughts, so that the child can more excellent, innovative ability.

china's education means a value are strictly famous, it is because of china's parents ambitions for their children is very high, all hope their children grades are better than someone else's child excellent, hope that their children can be admitted to the university, then can find a good job. parents' the idea is entirely for their children's future, parents don't think request oneself can get children's reward. but.

with the development of society, many parents and schools are gradually pay attention to children's innovation consciousness, develop the child's independent ability, pay attention to children's personality development, also will be more respect your child's interests.

tiger mother tell us the way that she do is effective , but this may have effective are not suitable for everyone, every child's personality has different, parents should according to the actual situation of their children in accordance with their aptitude, only such nurtured the overall quality of the children to is the best.

虎媽戰(zhàn)歌讀后感 篇6

虎媽的方法是不對的。我并不是說父母應(yīng)該對孩子不管教，但是父母的正確做法是引導(dǎo)而不是一味逼迫。為什么父母會一味逼迫孩子？很簡單，因?yàn)槿狈σ龑?dǎo)的方法，除了使用高壓手段，她不知道該怎樣才能讓孩子聽話，其實(shí)這也側(cè)面反映出父母本身自信心不足，從小缺乏愛，親子關(guān)系比較疏離，在高壓冷漠的環(huán)境中長大。

高壓并不是無效的手段，只是副作用太大，會給孩子一生帶來心理陰影，性格缺陷，搞不好還會變態(tài)，并且對父母敬畏多，親愛少，在高壓使用的過程當(dāng)中，也有可能出現(xiàn)孩子叛逆更不聽話，甚至離家出走神馬的。

追求個(gè)人實(shí)現(xiàn)，追求成功當(dāng)然是好事，但可能虎媽本身都沒有意識到，她從小在冷漠疏離高壓的家庭中長大，把壓抑著無法釋放的對親情的渴望，扭曲成了對個(gè)人成就的極致追求（按好聽的說法叫升華），其實(shí)她的潛意識是在對父母討好說“看，我這么努力這么優(yōu)秀，所以，多關(guān)注我吧，愛我吧”。

虎媽戰(zhàn)歌讀后感 篇7

讀《虎媽戰(zhàn)歌》有感

學(xué)前教育一班

《虎媽戰(zhàn)歌》由中信出版社出版,2011年1 月第一版第6次印刷。中文名字為《我在美國做媽媽》。翻譯張新華也是母親，住在北京。

《虎媽戰(zhàn)歌》作者蔡美兒（amy l. chua），出生在美國伊利諾伊州尚佩恩，是美國耶魯大學(xué)法學(xué)院終身教授，華裔學(xué)者。1987年畢業(yè)與哈佛大學(xué)法學(xué)院，曾任《哈佛法律評論》執(zhí)行編輯。

她在華爾街工作，曾在杜克大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)和斯坦福大學(xué)任教。出版過《火爐上的世界》、《帝國歲月》，均被美國時(shí)報(bào)評為暢銷書，并被譯為多國文字出版。

《虎媽戰(zhàn)歌》講述了蔡美兒和兩個(gè)女兒、兩條狗，莫扎特、門德爾松、鋼琴和小提琴，以及她們是怎樣榮登美國卡內(nèi)基**圣殿的故事。蔡美兒以華人家長對子女的高度期待與嚴(yán)格的教養(yǎng)方式來教育2個(gè)女兒。她坦露了自己撫養(yǎng)兩個(gè)孩子的心路歷程，與孩子“斗智斗勇”的過程。

小女兒露露12歲便成為了耶魯青年管弦樂團(tuán)的首席小提琴手，她們在當(dāng)?shù)匾苍蝗丝醋魇?*神童，蔡美兒功不可沒，她不僅會為每天的練習(xí)做計(jì)劃、找尋最好的老師，而且每一次練習(xí)，她都會寸步不離女兒身旁。

《虎媽戰(zhàn)歌》共34有個(gè)章節(jié)，分為三部分。第一部分共12章，第二部分共10章，第三部分共12章。

第一部分：老虎是權(quán)力和權(quán)力最鮮明的象征，人們對它的敬畏和崇敬。

中國媽媽：在學(xué)習(xí)上給孩子施加壓力有害嗎？怎樣要求才算 “嚴(yán)格”？學(xué)習(xí)上的主動是第一位的嗎？生活在美國的中國媽媽vs西方媽媽。蔡美兒敵不過了10條規(guī)矩。p3—6

二、索菲婭，談到大女兒蔡美兒認(rèn)為“在我們這個(gè)“華裔+猶太=美國”的家庭，她在18個(gè)月就認(rèn)識字母表，3歲閱讀《小婦人》簡寫本并開始學(xué)彈鋼琴。p7—10

三、小女兒叫她向東，她偏要向西，“我的小女兒就是這樣一個(gè)“長者天使面孔的野丫頭”。蔡美兒的兩個(gè)女兒完全不同。p11—14

四、蔡氏家族：談到自己的父母無比驕傲；實(shí)現(xiàn)了“美國夢”，父親拿到了麻省理工學(xué)院的博士學(xué)位，蔡美兒姐妹三個(gè)相繼走進(jìn)哈佛法學(xué)院、耶魯大學(xué)和哈佛大學(xué)，捧回碩士和博士學(xué)位。p15—20

五、一代不如一代：打破“富不過三代”的魔咒，是蔡美兒堅(jiān)持讓孩子們學(xué)習(xí)古典**的原因，她覺得彈鋼琴、拉小提琴不會讓人在溺愛中走向墮落、懶惰和粗魯。p21—25

六、良性循環(huán)，千難萬難開頭難在遇到困難時(shí)，中國人和美國人做法完全相反，許多西方父母會選擇放棄，中國父母在一開始，就不給孩子選擇“不努力”的機(jī)會。蔡美兒就是這樣堅(jiān)持不懈，為孩子找最合適的老師，并且沒有鼓勵，只有要求：“天哪，你怎么彈得越來越糟糕；數(shù)三下，找準(zhǔn)音；如果達(dá)不到要求就會怎樣怎樣……；她對索菲婭是這樣的。

因此，多不同的孩子，教育方法要得當(dāng)，就會帶來良性循環(huán)，一旦孩子展現(xiàn)杰出的天賦，就會得到贊揚(yáng)、欽佩和滿足，這樣的良性循環(huán)，會是父母更容易引導(dǎo)孩子們登上更加努力的新臺階。我在教育孩子的時(shí)候也有這種感覺。一旦他們喜歡，這會激勵我更加努力工作。p27—31

七、蔡美兒自己就是非常努力，她的努力近乎發(fā)瘋，在哈佛法學(xué)院成績不但優(yōu)異還在《哈佛法律評論》上發(fā)表文章，并遇到同樣優(yōu)秀的丈夫。p33—38

8、 小女兒露露對**有著近乎完美的感情，她討厭上課，在練習(xí)蔡美兒的時(shí)候，她經(jīng)常聽從朋友的建議，和家人商量，決定選擇自己認(rèn)為適合孩子的小提琴。p39—38

九、選對小提琴，露露與小提琴似乎有八輩子的緣分，但在練琴是自己和露露就像是：“老虎和野豬”血戰(zhàn)；蔡美兒告訴女兒，自己要做為孩子們未來著想的媽媽，孩子的成功是經(jīng)過無數(shù)場戰(zhàn)斗才贏得的。p47_55

10、 感受到中西方教育的尷尬，西方注重孩子的自尊，蔡美兒會說索菲婭是垃圾；而瘦削的索菲婭卻在巨大的鋼琴前分開，表達(dá)莫扎特的激情。p57—66

十一、西方父母擔(dān)心孩子的自尊心，蔡美兒認(rèn)為，作為父母最不利保護(hù)孩子的自尊的，就像露露子彈一首“小白驢”時(shí)，不能眼看著孩子在困難面前低頭，總以為自己不行，這不利于構(gòu)筑孩子的自信心，作為母親她知道對于年幼的露露來說要雙手將“小白驢”彈奏好有難度，但她堅(jiān)信唯有不斷練習(xí)就能成功，不管露露怎么發(fā)脾氣還是丈夫從中“作?！倍紵o濟(jì)于事，在露露沒有彈奏“小白驢”時(shí)，露露不能喝水、上廁所，一家人不能吃飯……露露越彈越自信、越彈越快，露露說：“這一點(diǎn)也不難！”夜里露露鉆進(jìn)我的被窩，讓之前的不快消失的無影無蹤，丈夫心悅誠服。

“所有的文明的、體面的父母都愿意做對孩子有益的事。p67—70

12、 露露的演奏質(zhì)量隨著她的心情而改變。心情好的時(shí)候會集中精力，心情不好的時(shí)候會心煩意亂，這讓蔡美兒無法控制。蔡美兒討厭女兒參加各種活動。她希望露露把小提琴當(dāng)作寵物，但露露認(rèn)為她的母親是伏地魔。 露露和索菲婭是兩個(gè)完全不同的孩子，對待露露用心更多，“任何有著良好的家庭教育的孩子，都知道做加試分題是天經(jīng)地義的，額外的分?jǐn)?shù)不是額外的，正是這些分?jǐn)?shù)，將優(yōu)秀的學(xué)生和平庸的學(xué)生區(qū)分開來。

”比別人努力個(gè)更多，收獲就更，露露為華彩段加油。p71—81

第二部分：屬虎的人高度警覺、雷厲風(fēng)行。信心十足卻過于自信喜歡掌控別人。p82

十三、可可是蔡美兒家的第一條寵物狗，散步不守“規(guī)則”，對養(yǎng)狗一竅不通的美兒用中國式的教養(yǎng)方式來養(yǎng)可可。杰德以各種方式支持美兒，但有時(shí)他對p83-90有不同的看法。

14、 索菲婭12歲，露露9歲時(shí)，她們在39個(gè)城市和島嶼上留下足跡。在旅行時(shí)從不忘記學(xué)習(xí)尤其是彈琴。在法國索菲婭彈奏的圣桑第二協(xié)奏曲，博得滿堂喝彩。p91—100

15、 婆婆機(jī)智、迷人、豁達(dá)、可愛。父母是父母，其地位不容質(zhì)疑。婆婆生病時(shí)，美兒帶著她進(jìn)了家，全家和婆婆過生日，和丈夫、女兒一起照顧重病婆婆。環(huán)顧無數(shù)西方家庭的崩潰，無數(shù)的成年子女沒有出現(xiàn)在父母身邊，甚至至少沒有關(guān)心他們。什么是幸福？p91—100

十六、只做正確的事，不在乎討不討孩子喜歡；美兒利用一張生日卡引導(dǎo)兩個(gè)孩子做事要用心；如，給婆婆寫悼詞一事，盡管孩子可能“憎恨”，但結(jié)果很好。p91—100

十七、長途跋涉奔向肖托夸，朋友的提醒讓美兒感到必須給孩子找個(gè)更合適的老師，哪怕**昂貴，自己必須節(jié)衣束食。p91—100

十八，深潭：杰德不明白梅爾和露露前一分鐘互相威脅，然后，他們又笑又笑。賺錢的速度跟花錢的速度不相稱。即使有不和諧的插曲，旅途還是充滿了幸福。我期待著再見到瓦莫斯太太。

p91—100

十九、夢想的舞步：索菲婭跟楊教授學(xué)琴，體驗(yàn)朱麗葉，準(zhǔn)備參賽曲p>

20、 在等待索菲亞好消息的同時(shí)，她還遞交了露露的朱利亞學(xué)院預(yù)科課程申請?？▋?nèi)基**廳正在等待索菲亞的精彩登場。露露也要去朱利亞學(xué)院試鏡。

21、索菲亞在卡內(nèi)基**廳的首演和露露的海選緊張而充滿期待，索菲亞的獨(dú)奏非常出色；索菲亞的成功激發(fā)了美兒構(gòu)思新的夢想；露露是中田直子贏得的。

二十二、兩姐妹走紅布達(dá)佩斯：那里誕生了李斯特還有匈牙利作曲家柯達(dá)伊的故鄉(xiāng)。露露即將開啟新的旅程。

第三部分：老虎有能力給予偉大的愛，而且愛太強(qiáng)烈。有至尊的地位卻也付出代價(jià)，與孤獨(dú)為伴。

二十三、有領(lǐng)養(yǎng)了和可可同樣血統(tǒng)的普希金，它是個(gè)“大美人”喜歡將自己的肚子緊貼冰涼的地板上。孩子與狗是完全不同的，看著狗可以人人寬慰，想著狗是不是也會有夢，這是一種平凡超乎尋常的關(guān)系！

24、露露盡量不練習(xí)。叛逆的露露有自己的頭發(fā)。

二十五、回憶與妹妹美文的美好時(shí)光，35年過去了仍親密無間。

26、年輕叛逆的露露堅(jiān)決拒絕給父親寫生日賀詞，盡管我威脅、賄賂、激勵和羞辱她都沒有用。逼迫露露在自己的**禮上拉小提琴。

27、美文向白血病宣戰(zhàn)并接受化療。美兒的家人總是花時(shí)間陪美文。

28、一袋大米導(dǎo)致父母對待兩個(gè)孩子的方式不同。

29、經(jīng)過無可救藥的迷茫，美文找到了匹配類型，情況相對樂觀。

三十、美文、露露都在“戰(zhàn)斗”，**禮上沒問來了，露露彈奏了《希伯來旋律》讓美兒倍感欣慰。

三十一、和露露發(fā)生爭執(zhí)，美兒淚灑紅場。

32、小提琴象征著卓越、優(yōu)雅和深邃，伴隨著憂郁，而憂郁又轉(zhuǎn)移到美兒身上。

三十三、向“西”走，露露為能夠周六打網(wǎng)球，決定辭去首席小提琴的職務(wù)，這個(gè)決定讓美兒撕心裂肺。

三十四、接近尾聲，索菲婭的鋼琴技驚四座，露露對待網(wǎng)球不付出110%的努力，不會善罷甘休。

在2009年6月寫的這本書的結(jié)尾，美兒把寫書的經(jīng)歷看作是自我分析和診斷**。

讀完這本書，讓我感到美兒始終把自己比作老虎，威風(fēng)凜凜；多數(shù)篇幅都是在“戰(zhàn)斗”中維持她的“中國式”教育理念。我是一個(gè)母親，我和蔡美兒在默契教育領(lǐng)域有相似之處，但我沒有成功。通過這本書，我總結(jié)如下：

1、貴在堅(jiān)持：美兒不僅承擔(dān)著家里的家務(wù)，還要工作，盡管如此，他每天能有抽很多的時(shí)間陪在孩子身邊一起練琴，送孩子學(xué)琴，并記錄下不計(jì)其數(shù)的筆記，長途跋涉為孩子找老師……。不允許孩子在困難面前不作為。

2。為孩子們樹立榜樣：蔡美兒和丈夫?qū)W識淵博，在工作中不斷創(chuàng)造財(cái)富。

三。家庭成員應(yīng)就教育概念達(dá)成一致，至少不應(yīng)反對這一概念。當(dāng)他們一間不一致時(shí)，應(yīng)該保持清醒，不要在孩子面前吵架。相反，孩子們很容易抓住機(jī)會。

作為一位母親，早早地為孩子的未來做準(zhǔn)備，

隨著時(shí)間的推移，日星月異的變化讓我們感受到教育孩子的方式不是一層不變的，而需要不斷地注入新的氣息，不斷地推存出新，激勵和贊揚(yáng)會促使孩子進(jìn)步、成長。

家庭教育是家庭成員間的默契、支持，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，對待他們不能千篇一律，要適時(shí)調(diào)整。

虎媽戰(zhàn)歌讀后感 篇8

以我自己的經(jīng)驗(yàn)，我小時(shí)候喜歡跳舞，但我小時(shí)候父母花了太多時(shí)間跳舞，讓我無法繼續(xù)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在這是我最大的遺憾，我失去了很多生活中的樂趣。但同時(shí)，他們讓我在鋼琴上花費(fèi)了很多精力，每天固定的練習(xí)時(shí)間和每周的鋼琴課。

但讓我感到慶幸的是我的父母并沒有強(qiáng)制性的要求我進(jìn)行考級，雖然我現(xiàn)在有點(diǎn)后悔當(dāng)初為什么他們不在鋼琴上更對我嚴(yán)厲些。通過這些經(jīng)歷，我認(rèn)為孩子在小時(shí)候也會有自己特定的愛好和興趣，讓他們自由的依照愛好和興趣來發(fā)展是十分重要的，但也不能否認(rèn)在有些選擇上按照父母的要求來做可能會更好一些，重要的是掌握好兩者之間的度。在孩子的成長過程中，最關(guān)鍵的是要讓孩子明白成功并不是人生最終的目標(biāo)，不要用狹義的或者說父母的理想生搬硬套在孩子身上，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，要尊重并且理解這種獨(dú)特性。

不管是“虎媽”也好，“貓媽”也罷，父母總是關(guān)心孩子的。尤其是中國的父母，總想把最好的東西給孩子，但在孩子成長的過程中，應(yīng)該給孩子一個(gè)正確的觀念和健康的環(huán)境。就像我爸媽和我說的，他們生下我并不是要我取得多大的成就，或者代替他們?nèi)〉贸晒?shí)現(xiàn)他們的理想，而只是希望我能生活的平安快樂，這樣就夠了。

虎媽戰(zhàn)歌讀后感 篇9

今天看了虎媽戰(zhàn)歌，里面的虎媽是一個(gè)從祖父輩開始在菲律賓生活的人，但是為了表現(xiàn)自己和“傭人國”完全不搭界，瘋狂的叫自己中國人。

從虎媽的父親輩開始就是目標(biāo)非常明確，缺乏對小孩的愛的家長。把回家孩子給自己拿拖鞋作為規(guī)矩來執(zhí)行的家長。也不理會孩子的愛好和特長。然后到了虎媽就變本加厲，強(qiáng)迫的把自己的標(biāo)準(zhǔn)和原則強(qiáng)加給自己的女兒。還好他的女兒也繼承了猶太人的聰明，在應(yīng)付虎媽上雖然反抗，但最后只能妥協(xié)。

我總覺得這樣的孩子長大了，雖然有自己的技能可以生活得很好，但是不一定能認(rèn)真地?zé)釔凵?。我小的時(shí)候希望過能學(xué)鋼琴和象棋，但是我的媽媽沒有給我這樣的環(huán)境。作文她固執(zhí)的認(rèn)為只要能好好學(xué)習(xí)，讀博士就能過上不錯(cuò)的生活。在我年紀(jì)越來越大的時(shí)候，我就慢慢地體會到，人要是有一技之長，哪怕是無聊的.時(shí)候安慰自己都是非常不錯(cuò)的選擇。

在尊重孩子和強(qiáng)迫孩子之間，并不是非常容易的選擇。我慢慢開始后悔在我童年的時(shí)候，都浪費(fèi)了多少寶貴的時(shí)光。也覺得這個(gè)國家的教育制度，正在讓我們的孩子們浪費(fèi)更多的寶貴時(shí)光。我可憐的小外甥女，就是在重重壓力面前，從小學(xué)就沒有休息的，馬不停蹄的上各種輔導(dǎo)班，她的爺爺望女成龍的幫她排滿整個(gè)假期的計(jì)劃，絲毫沒有喘息的機(jī)會。以至于小孩最后沒有一樣是自己喜歡的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在回憶我自己的童年，除了犯傻就是浪費(fèi)了不少的時(shí)間。

虎媽戰(zhàn)歌讀后感 篇10

earlier this year, a book on parenting memoir of the tiger mother battle hymn sensation in the united states, sparking a heated debate about education thought idea, this also caused wide attention of the chinese people.

今年年初，一本關(guān)于育兒的自傳《虎媽戰(zhàn)歌》轟動美國，引發(fā)一場關(guān)于教育思想理念的熱議，這也引起了中國民眾的廣泛關(guān)注。

the author amy chua, a chinese-american, harvard university, bachelor of arts and doctor of law, the yale university professor. approximate the sheep in europe and the relaxation education situation, ms. chua in chinese parents' high expectations and strict parenting to two children本書作者蔡美兒，美籍華人，美國哈佛大學(xué)文學(xué)學(xué)士，法學(xué)博士，現(xiàn)任美國耶魯大學(xué)終身教授。

在歐美近似放羊的松弛教育態(tài)勢之下，蔡美兒用華人家長的高度期待和嚴(yán)格教養(yǎng)方式培育兩個(gè)孩子。

finally two children are outstanding, learning and music are all very good, is the envy of achievements, locally known as music child prodigy. the tiger mother warsong "revealing the author experienced a course of raising two children and parenting experience.

最終，兩個(gè)孩子表現(xiàn)突出，學(xué)習(xí)優(yōu)秀**，取得了令人羨慕的成績。他們在當(dāng)?shù)乇环Q為神童。《虎媽戰(zhàn)歌》坦露了作者撫養(yǎng)兩個(gè)孩子的心路歷程和育兒的體驗(yàn)。

read the book, page by page feel amy chua education child's real and true feelings, amazing chua's devotion and dedication, experience the extraordinary cai meier and absolute, step by step into the joys and sorrows of the author, amy chua and her two children image lifelike show in sight.

讀這本書，一頁頁感受蔡美兒教育孩子的真實(shí)和真情，驚嘆蔡美兒的投入和執(zhí)著，體驗(yàn)蔡美爾的超凡和絕然，一步步走進(jìn)作者的喜怒哀樂，蔡美兒和她兩個(gè)孩子的形象栩栩如生展現(xiàn)在眼前。

cai meier writes:

be***e an "expert, actually there is no fun at all. any skills to master, must pay the hard work. and from the nature of children, never love.

therefore, the beginning don't give them opportunities to choose don't work hard, it be***es crucial."

蔡美爾在書中寫道：

“成為行家里手的過程，其實(shí)毫無樂趣可言。要掌握任何高超的技藝，我們必須付出艱苦的努力。而從孩子們的本性來講，絕不會愛好努力。

因此，一開始不要給他們選擇不努力工作的機(jī)會是非常重要的?！?/p>

"don't give children choose not to opportunity", became the basic idea and starting point of the cai meier parenting. nothing is born like hard. the children more love with open arms to embrace.

american education special emphasis on respect for the child, often give children the right to choose. as a result, many children will choose to give up very easily. and as a parent, the most unfavorable to protect the behavior of the child's self-esteem, is to see their children gave up the attempt in the face of hardship, but their inaction.

“不給孩子選擇不努力的機(jī)會”，這成為蔡美爾育兒的基本思想和出發(fā)點(diǎn)。沒有什么人天生就喜歡努力。孩子們更是喜歡張開雙臂去擁抱輕松。

美式教育特別強(qiáng)調(diào)對孩子的尊重，常常把選擇的權(quán)利交給孩子。結(jié)果許多孩子會很輕易選擇放棄。作為父母，保護(hù)孩子自尊最有害的行為是看到孩子在困難面前放棄努力，而他們什么也不做。

don't give children choose don't work hard, is to help children choose to chance. let the child choose a meaningful things, then concentration and strength to rush toward, perseverance. actually, the process itself, the children can benefit from life.

develop children treatment enterprise "concentration and strength to rush toward, perseverance" attitude and will quality, this is the direction of chua's parenting. don't give children choose don't work hard, this is really a parenting is the best choice. strict management and supervision, it is amy chua's parenting patterns, chinese traditional education mode is amy chua said.

不給孩子選擇不努力的機(jī)會，就是幫助他們選擇努力的機(jī)會。讓孩子選擇一件有意義的事情，然后集中精力。其實(shí)這個(gè)過程本身，就能讓孩子受益終身。

培養(yǎng)孩子對待事業(yè)“專心致志，全力以撲，堅(jiān)持不懈“的態(tài)度和意志品質(zhì)，這正是蔡美兒育兒的大方向。不要給孩子選擇不努力工作的態(tài)度，這其實(shí)是孩子最好的選擇。嚴(yán)格的管理和悉致的監(jiān)督，不僅是蔡美兒的育兒模式，也是蔡美兒傳統(tǒng)的育文教育模式。

虎媽戰(zhàn)歌讀后感 篇11

前幾天從朋友家借到一本《我在美國做媽媽》，看了書的英語名字，才知道它就是大名鼎鼎地《虎媽戰(zhàn)歌》，很早前就看到關(guān)于虎媽的介紹，以及虎媽教育方式引起的爭議，當(dāng)時(shí)我覺得，能把中國的教育方式帶到美國并獲得成功，虎媽真的很了不起。但看了書以后卻覺得，這種教育方式，別說是美國人，就是作為純粹中國人的我，都無法接受。

虎媽有兩個(gè)女兒，索非亞和露易沙，都從三歲左右開始，姐姐學(xué)鋼琴，妹妹學(xué)小提琴，十四歲的姐姐獲得在卡內(nèi)基音樂廳演奏的機(jī)會，十三歲的妹妹也獲得世界名師的指導(dǎo)?？梢哉f姐妹兩人的琴藝都達(dá)到了世界領(lǐng)先的水平，從這點(diǎn)來說，虎媽無疑是成功的。

然而，成功總是需要付出代價(jià)的。也是從三歲開始，姐妹兩人每天練琴至少五六個(gè)小時(shí)，出去旅游也要練琴，孩子上學(xué)都是跑步回家，只為了多省出一些時(shí)間練琴，姐妹倆除了上學(xué)，基本沒什么社交，因?yàn)閶寢尣辉试S他們參加任何社團(tuán)活動，不允許他們和玩伴隨一起玩，可以說，除了上學(xué)，姐妹倆的生活在媽媽嚴(yán)格的控制之下，甚至媽媽還時(shí)常以各種名義替姐妹倆向?qū)W校請假，逃避一些媽媽認(rèn)為不重要的項(xiàng)目（如體育或一些社團(tuán)活動），只為了節(jié)約時(shí)間練琴。

中國人自古信奉梅花香自苦寒來，或許，虎媽的良苦用心誰都能理解，如果把塑造音樂神童當(dāng)成孩子終生的目標(biāo)，她的方式方法無疑也是正確的，可當(dāng)我讀到她對孩子進(jìn)行的各種嚴(yán)酷的訓(xùn)練時(shí)，我總在想：還處于童年的小姐妹，會怎么想？她們有快樂的時(shí)候嗎？她們傷心難過時(shí)有人傾聽她們的心聲嗎？書中只講了媽媽如何訓(xùn)練，并沒有寫孩子是怎么想的。姐姐索非亞習(xí)慣逆來順受，傷心難過時(shí)很少表露現(xiàn)來，是讓媽媽驕傲無比的乖女兒，可有一次，在媽媽為小事批評她以后也禁不住流下眼淚，妹妹露易莎對媽媽強(qiáng)烈反抗，十幾年來母女關(guān)系一直處于十分惡劣的狀態(tài)，直至最后露露公開反抗，迫使媽媽同意她放棄練了十幾年的小提琴。

我覺得虎媽似乎對孩子有著強(qiáng)烈的控制欲，索非亞聽話，讓她感覺良好，于是她想用同樣的方法也控制露露的生活和未來。但露露反抗了十幾年，直到完全放棄小提琴，轉(zhuǎn)而去學(xué)習(xí)網(wǎng)球，虎媽傷心之余，又開始關(guān)心露露地網(wǎng)球，學(xué)習(xí)網(wǎng)球比賽的規(guī)則和分級，聯(lián)系網(wǎng)球中心的場地，甚至把自己的指導(dǎo)意見發(fā)給露露的教練，能過他的口轉(zhuǎn)達(dá)（露露討厭媽媽對她的任何訓(xùn)導(dǎo)），直到露露對她說：媽媽，求你了，別再像毀了小提琴一樣毀了我的網(wǎng)球！

我非常佩服虎媽的精力和熱情，她能每天陪女兒練琴數(shù)個(gè)小時(shí)，每天寫出練琴指導(dǎo)意見，每周帶女兒開車或坐飛機(jī)去聽課，就算是全家出去旅游，她也要提前打聽要去的城市哪里可以租到鋼琴，以便女兒可以在旅游間隙練琴。十幾年來，她無時(shí)無刻不在控制著女兒的生活。她說女兒們知道她的意見都是對的，但我懷疑，女兒們都有世界名師的指導(dǎo)，她的意見是否真是百分之百的正確？她對網(wǎng)球規(guī)則和技巧只是初學(xué)（而且只是書面學(xué)習(xí)），憑什么就覺得自己的指導(dǎo)意見一定正確，不遺余力地想全部灌輸給女兒，比如故意站在樓梯上說給在二樓房間的女兒，在女兒嚴(yán)重抗距的情況下發(fā)信息給女兒的教練希望轉(zhuǎn)達(dá)。

虎媽在書中誠懇的寫道：我是媽媽，我做的一切都是為了她們的未來，而不是為了討得她們的歡心！可我，卻總是忍不住地同情那兩個(gè)孩子，作為音樂天才的她們，是否擁有一個(gè)快樂開心地童年？露露學(xué)了十幾年后終究放棄小提琴，那么她前些年沒日沒夜的練習(xí)除了給她增加一技之長之外，是否還有更多的意義？索非亞乖巧聽話地練習(xí)了十幾年鋼琴，可除了練琴，她是否還有別的生活？她未來的人際交往，是否還會被媽媽嚴(yán)格控制？她戀愛成家以后，是否能夠真正獨(dú)立？她受到傷害時(shí)，是否能夠很快化解？或許是我受了藥家鑫案件的影響，想得有點(diǎn)多，可我總覺得：音樂縱然可以陶冶情操，可孩子們的心靈卻是如此脆弱，經(jīng)不起太多的忽視和傷害，練琴到底為了什么？僅僅是為了當(dāng)優(yōu)秀鋼琴家嗎？彈琴之余，她們是否也要和常人一樣的生活，是否也會遇見常人一樣的問題？她們具備解決這些問題的能力了嗎？媽媽可以控制她們練琴的時(shí)間，媽媽能控制她們的思想和生活嗎？媽媽的生活經(jīng)驗(yàn)的解決問題的方式能完全灌到孩子的心中嗎？如果不能，以后媽媽幫不上忙了，她們遇見問題解決不了了怎么辦？鋼琴的成功，一定能帶來生活的幸福和快樂嗎？再美麗的光環(huán)都不過是一時(shí)光鮮耀眼罷了，而孩子的幸福快樂，卻是一輩子的事！

或許是我杞人憂天，或許為了商業(yè)利益，為了制造更多的噱頭，虎媽有許多溫柔的方面沒在書中寫，但愿如此，以往看每一本育兒的書，都會有讓我贊同之處，少數(shù)書會讓我心悅誠服，甚至希望效仿。但這本書，卻讓我無論如何也無法認(rèn)同，更無法學(xué)習(xí)，或許，它的價(jià)值就在于引起我們的深思：中西教育方式差別在哪里？中國式教育的精髓到底在哪里？

我認(rèn)為：中國五千年家庭教育史的精髓，絕不是此書中表現(xiàn)出來的虛榮和專制，而應(yīng)該是言傳身教，仁愛，禮貌，秩序，信用等道德規(guī)范，以及與西方家長共同擁有的對孩子無以倫比的愛與溫柔。中國自古也講究“嚴(yán)父慈母”，但“嚴(yán)父慈母”中的“嚴(yán)”絕不是指刻意規(guī)劃孩子的未來，而應(yīng)該指對孩子做錯(cuò)的事，絕不容忍，比如偷盜?；尞吘故嵌泼瘢龑χ袊幕睦斫?，似乎還是有失偏頗了些。

虎媽戰(zhàn)歌讀后感 篇12

" battle hymn of the tiger mother" the feeling after reading

開學(xué)不久，英語老師就介紹我們?nèi)嗤瑢W(xué)看一本書，名字叫做《虎媽戰(zhàn)歌》。這本書是關(guān)于耶魯大學(xué)華裔教授蔡美兒如何教她的兩個(gè)女兒的。這也引起了社會爭議。

首先，我認(rèn)為書中的十條規(guī)則非常不可思議。作者對孩子的要求太嚴(yán)格，孩子的童年可以說沒有自由。孩子們?nèi)狈ψ约旱耐嫠r(shí)間。這樣的孩子可能會成功，但她們可能與同學(xué)或朋友相處不好。她們可能患有自閉癥。

我既不同意蔡美兒的做法，也不同意美國教育孩子的方式。這是兩個(gè)極端。不管怎樣，他們總會對孩子的全面發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。在我看來，教育孩子，不僅要嚴(yán)格，還要給孩子一些私人空間，讓他們在父母的監(jiān)督下努力學(xué)習(xí)，同時(shí)也要有自己的想法，讓孩子更加優(yōu)秀和創(chuàng)新。

中國的教育方式一值都是以嚴(yán)格出名的，那是因?yàn)橹袊母改笇⒆拥钠谕浅５母?，都希望自己的孩子的成績比別人的孩子優(yōu)秀，希望自己的孩子可以考上名牌的大學(xué)，然后能夠擁有一份好的工作。父母的想法完全是為了孩子的未來。父母不要求給孩子報(bào)酬。但是。

隨著社會的發(fā)展，許多家長和學(xué)校逐漸重視孩子的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)孩子的自主能力，重視孩子的個(gè)性發(fā)展，也更加尊重孩子的興趣愛好。

《虎媽戰(zhàn)歌》告訴我們的教育方式有可能有效，但是這并不適合每個(gè)人，每個(gè)孩子的個(gè)性有不同，父母們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況因材施教，只有這樣培育出來的孩子的整體素質(zhì)才能是最棒的。

opening soon, english teacher will introduce our class clas**ate see a book, called " battle hymn of the tiger mother". this book is about yale university professor of the chinese amy chua how to education her two daughters, the story of the book also caused social dispute.

first , in my opinion the rules felt really incredible for children's requirements, the authors were too strict, child childhood can say is not free. children without their own play time, this child though probably will be very successful, but they may not in good and clas**ates or friends, they may suffer from auti**.

i don't agree with either amy chua practice also disagree with american education child's way, these ways are the two extremes, no matter what, always will to children's overall development and produce certain effect. in my opinion, education child should not only strictly also give him some private space, so that the child under the supervision of the parents can be very hard to learn, also have their own thoughts, so that the child can more excellent, innovative ability.

china's education means a value are strictly famous, it is because of china's parents ambitions for their children is very high, all hope their children grades are better than someone else's child excellent, hope that their children can be admitted to the university, then can find a good job. parents' the idea is entirely for their children's future, parents don't think request oneself can get children's reward. but.

with the development of society, many parents and schools are gradually pay attention to children's innovation consciousness, develop the child's independent ability, pay attention to children's personality development, also will be more respect your child's interests.

tiger mother tell us the way that she do is effective , but this may have effective are not suitable for everyone, every child's personality has different, parents should according to the actual situation of their children in accordance with their aptitude, only such nurtured the overall quality of the children to is the best.

虎媽戰(zhàn)歌讀后感 篇13

不得不說，《虎媽戰(zhàn)歌》是一本看完感覺很別扭的書。寫作方式也非常的不流暢和言過其實(shí)，真是文如其人。只能說作者太幸運(yùn)了，她幸運(yùn)嫁了成功的搞法律的猶太丈夫（用《異類》的觀點(diǎn)來看猶太人搞投資和兼并方面的法律工作是一種巧合）和有藝術(shù)細(xì)胞的婆婆。而且作者自己在這種教育下長大也從事了自己不是真正愛好的法律。卻把自己想要學(xué)習(xí)藝術(shù)，取悅上流社會的意識強(qiáng)加在女兒身上。溫順的大女兒還算適應(yīng)這種教育方式，可是以犧牲了她的社交能力為代價(jià)。而且還耽誤了第二個(gè)女兒的愛好和最好的時(shí)光。反面的例子她的丈夫在自由的氛圍下長大也成才了。感覺她的家庭里充滿了爭斗和沖突，在這種家庭的氛圍里的生活毫無幸?？裳?。

另外還有一個(gè)重要的地方是她幸運(yùn)的生了兩個(gè)女孩，如果以這種方式教育男孩簡直會變成一種災(zāi)難。我認(rèn)為本書加劇丑化了華人教育在西方的印象，而且讀起來非常讓人壓抑。

虎媽戰(zhàn)歌讀后感 篇14

讀完這本《虎媽戰(zhàn)歌》，沒想到這樣一本書其實(shí)就是一本育兒日記，把自己的育兒中心思想以及生活中的典型事件記錄下來，連自己的妹妹患病以及家中養(yǎng)狗的心路歷程都記錄了下來。

我想這本書這么暢銷是因?yàn)樗鹆宋幕呐鲎玻@位媽媽雖然是生在美國的華裔，但是她受到的教養(yǎng)方式是純中國式的，而且她小時(shí)候也是一個(gè)逆來順受的典型華人孩子，加之她是家中長姐，必然成長為一個(gè)強(qiáng)勢，目的性責(zé)任性都很強(qiáng)的人。書中她對老公說你為家中狗-可可的未來考慮過嗎？哈哈哈，因?yàn)樘^于可笑，反而顯得可愛，這個(gè)老公笑場了，爭論停止了。

我很理解這位強(qiáng)勢的媽媽的掙扎以及欽佩她的執(zhí)行能力以及意志之堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)，我想她沒有嫁給華人，內(nèi)心是有點(diǎn)覺得愧對父母的，因?yàn)槟鞘歉改笇λ磥淼念A(yù)設(shè)。作為一個(gè)孝順孩子，她也像很多華人子女一樣，希望在另外一個(gè)層面來補(bǔ)償。雖然兩個(gè)孩子是混血兒，她也讓孩子們說普通話，就好像父母小時(shí)候要求她的一樣。在美國這樣一個(gè)主流社會價(jià)值觀與華人價(jià)值觀格格不入的地方，堅(jiān)守自己的育兒理念需要非常大的勇氣。雖然對未來不確定，她也產(chǎn)生過這樣值不值得的想法（孩子可能并不會感激自己，以后也沒有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的回報(bào)），但最終這位母親還是按照著非常傳統(tǒng)的中國虎媽的教育方式來教養(yǎng)自己的孩子們。

中國的孩子們也在變，不同階層的孩子教養(yǎng)的方式也有不同。中國的孩子再也不怕公開的忤逆家長，因?yàn)槭艿降墓_處刑不像以前那樣的嚴(yán)厲了。見了不同的價(jià)值觀和行為方式，中國人也開始反思自己的文化了。

我沒有一個(gè)具體的堅(jiān)定的價(jià)值觀，隨時(shí)根據(jù)情況調(diào)整吧，希望能夠中庸之道，人只有這一生，也就這一次當(dāng)母親的機(jī)會，而成效要在幾十年后才顯現(xiàn)，每一步都如履薄冰。

有一點(diǎn)是肯定的，我欣賞這位虎媽的坦誠以及堅(jiān)強(qiáng)的意志力，只有參與了雞娃的人，才能夠理解彼此。那些放手的人，避免與孩子產(chǎn)生正面對抗的父母，那些美其名曰讓孩子在歷練中成長，在經(jīng)歷中找到自我的人，都應(yīng)該明白，自己如果沒有參與陪伴孩子的每一次學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，就沒有資格指責(zé)別人的付出。旁觀者永遠(yuǎn)顯得更聰明更有預(yù)見性，而身處其中的雞娃老母親們需要大家的愛與理解。

虎媽戰(zhàn)歌讀后感 篇15

鋼琴陶冶孩子的情操，可以避免浮躁。而無論鋼琴有多少獎項(xiàng)，孩子能獲得多少藝術(shù)技巧，能讓孩子的情操得到陶冶，提高個(gè)人修養(yǎng)，鍛煉耐力和信心，這些都不足以讓孩子受益一輩子？何況，學(xué)鋼琴的好處完全不止這些。

雖然露露一開始，并不愛學(xué)鋼琴，但后來虎媽的嚴(yán)格教育之下，她的收獲并不少，并且后來選擇她鐘愛的網(wǎng)球。

我有一個(gè)妹妹，她的爸爸對她特別嚴(yán)格，要求也高，但可惜，他忘了在讓孩子成績好的同時(shí)，要培養(yǎng)孩子的技能，陶冶情操。以前她很喜歡畫畫，但被她的爸爸遏止了?，F(xiàn)在這個(gè)妹妹，除了學(xué)習(xí)看書，其他一無所長。

如果你帶她去聽**或者看展覽，她只會說膚淺，好看，好看，不好看，不好看，或多或少懂畫，但只會說皮毛里的毛。

我認(rèn)為在培養(yǎng)孩子，教育孩子的時(shí)候，必須先養(yǎng)性情，培養(yǎng)技能，再談學(xué)習(xí)，而且這些技能不能是浮夸的（例如爵士樂），要讓孩子學(xué)會沉淀，學(xué)會耐心，陶冶性情才是最真，最好的。

看完這本書，我對虎媽某些教育方式（批評的言語）也許還不是特別贊同，可是，不能否認(rèn)，她很成功，她的嚴(yán)格要求是有意義。

但我不能做虎媽的教育。100個(gè)孩子有100中教育方法?；尩慕逃椒ㄟm合索非亞和露露，但不一定適合其他人。我們不能找葫蘆畫瓢，硬搬硬套，取長補(bǔ)短，必定能讓未來成為教師的我們受益匪淺。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(范本9篇)

今天小編為大家挑選了一篇關(guān)于“兩只螞蟻?zhàn)x后感”的精彩文章，閱讀完作者寫的作品后，其實(shí)內(nèi)心對于生活的感悟越來越多。懂得思考的人，讀完后都會撰寫一篇讀后感，寫作品的讀后感該從哪些方面著手呢？只有變得更好才能擁有更好的未來！

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇1)

那是一個(gè)陽光明媚的中午，我哭著回家，媽媽看到了，媽媽說；“怎么了？孩子！”我說：

“媽媽，我在學(xué)校被人欺負(fù)?！薄昂⒆幽阋獙W(xué)會堅(jiān)強(qiáng)?！闭f著媽媽從柜子里拿出了一本作文書，媽媽說；“寶貝！

我們一起來讀書好嗎？”我擦干眼淚說：“嗯！

”我和媽媽讀了這篇作文，題目是《兩只螞蟻》。

一天，兩只小螞蟻在地上玩耍。一個(gè)小孩抓住了他們。孩子把兩只螞蟻放在玻璃杯里。一只小螞蟻對另一只說；“我們倆一起爬出去好嗎？

”另外一只小螞蟻說：“好的?！钡谝恢恍∥浵亜偱赖揭话刖退は聛砹?，可是，他毫不氣餒。

另外一只螞蟻也是出現(xiàn)了同樣的狀況，來了兩次也摔了下來，它坐在地上說：“我不爬了，你自己爬吧！”第一只小螞蟻說“好吧！

”第一只小螞蟻爬啊爬，終于功夫不負(fù)有心人，它終于爬出來了，第二只小螞蟻在玻璃杯里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，問道：“你是怎么做到的。”第一只小螞蟻回答到：

“很簡單，只要你有決心，鐵棒磨成針。”讀完以后，媽媽問我：“你懂得了什么”我說：

“我懂得，在困難面前，不管多難，只要你堅(jiān)持下去，堅(jiān)持不懈的努力，一定會成功。”媽媽笑著說“對！寶貝，你需要向第一只螞蟻學(xué)習(xí)，你需要什么樣的堅(jiān)強(qiáng)。

”我對媽媽說“嗯！媽媽，我以后會勇敢地面對困難?！?/p>

媽媽領(lǐng)我讀《兩只螞蟻》童謠，“美麗公園里 ，詩情有畫意。兩只小螞蟻，熱心做公益。路過青草地，發(fā)現(xiàn)香蕉皮，試著動一動 ，白白費(fèi)力氣，哥倆一合計(jì)，馬上有主意，招呼眾兄弟，一起來努力，號子連聲起，垃圾離了地，運(yùn)到環(huán)保站，各個(gè)汗淋漓，做點(diǎn)好事不容易，苦點(diǎn)累點(diǎn)心歡喜，愛護(hù)環(huán)境我和你，東西不能亂丟棄，”讀了這個(gè)童謠，我們小朋友看到地上的垃圾要撿起來放到垃圾桶里，要愛護(hù)我們的環(huán)境，從我們身邊的小事做起，。

讀了關(guān)于小螞蟻的故事，讓我認(rèn)識到讀書的樂趣，讓我學(xué)到諸多學(xué)問，書像一盞燈照亮了我的心靈，也照亮了我的未來。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇2)

所以，我們要想推動人類社會不斷向前發(fā)展，不斷發(fā)現(xiàn)地球新的奧秘，不斷創(chuàng)造更多的財(cái)富，那就得學(xué)***船長的精神，不論是在生活中遇到任何的困難和挫折，我們都必須冷靜的去面對，勇敢去克服。我們堅(jiān)信，任何困難都無法阻止我們?nèi)祟惖倪M(jìn)步！

《兩只螞蟻》讀后感

《兩只螞蟻》這篇文章講的是兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，但是途中遇到了困難，它們各自想辦法完成任務(wù)的事情。

我最佩服的第一只螞一只一，歷經(jīng)幾次失敗，永不放棄，終于爬上了過去。每次我讀到第一只小螞蟻的練習(xí)，我讀會情不自禁地想起我生命中的一件事。

那是在暑假期間，我和一些朋友在海灘上玩。我們用沙子修筑了一個(gè)城墻，又在城里修建城堡。正當(dāng)我們癡迷于玩耍時(shí)，突然感到腳下一陣寒意。原來水沖進(jìn)了我們的墻，流入了我們建造的城堡。

我拿起沙子擋住了水，一兩滴水還是把我的沙子沖走了。眼看著水要把我們的城堡毀滅掉了，我心急如焚?？删褪菦]有想到好辦法。

我感覺自己的力量是不夠的。這時(shí)我說：“伙伴們快過來幫忙，我們一起把這個(gè)洞堵上，保護(hù)我們的城堡”。

我們一商量，就決定不用沙子，而是用泥土堵住洞。我們一起拿著泥土，把它放在水會沖走的地方。一次，兩次，三次功夫都不遜色于那些想要的人，我們終于把城堡外的水堵住了。

本書描寫了對“鸚鵡螺”號的大膽想象，對潛艇機(jī)械的大膽創(chuàng)新，把它組裝成了一個(gè)上得了陸地，下得了2.9萬米海溝的超級潛艇。

鸚鵡螺船長尼摩是一個(gè)神秘的人物，性格陰郁，但知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬**給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人會逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人，在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長沒有呼吸最后一口空氣來維持自己的生命，而是把生存的機(jī)會留給了教授。

他為了別人的生命犧牲了自己的生命。他的行為感動了無數(shù)讀者，也感動了我。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇3)

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇短文，叫《兩只螞蟻》。

文章的內(nèi)容大概是這樣的：兩只螞蟻去完成一件任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻爬了很久，終于氣喘吁吁地爬了上去，完成了任務(wù)。第二只螞蟻試了兩次，見爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。

讀完課文，同學(xué)們開始七嘴八舌的討論開了，有人說：第一只螞蟻有愚公移山、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。也有人說：第一只螞蟻?zhàn)砸詾槭?，固?zhí)，覺得自己很勇敢，其實(shí)那不叫勇敢，叫魯莽。

我覺得第一只螞蟻的精神值得我們學(xué)習(xí)，想當(dāng)年，愚公去移山，不就是一點(diǎn)一點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，最后才把山給移走了，難道他能一下子就把山移走嗎?

爺爺說過，生活中總是會有躲不開的困難，繞不過的坎兒。遇到這種情況，我們除了勇敢地面對，努力的去解決問題，還會有別的選擇嗎?

就算第一只螞蟻成功的完成了任務(wù)，如果擋住它們的不是石頭，而是一座大山，它除了奮力往上爬，還會有別的選擇嗎?

再比如說，從前有兩個(gè)和尚去挖水，他們各自在一個(gè)地方挖，其中一個(gè)挖了半天也沒見有水，就換了一個(gè)地方去挖，結(jié)果還是沒出水，于是又換了一個(gè)地方挖，最后也沒挖到水。而另一個(gè)和尚一直在原地深挖，終于挖出了水，這表明只要堅(jiān)持不懈，總會有收獲的。

在今后的生活中，我們要學(xué)習(xí)第一只螞蟻堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，才能使我們更加勇于接受生活的挑戰(zhàn)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)起來。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇4)

很多人***生活的環(huán)境，自己把自己固定了，***了。就像文中的那只鷹，因?yàn)橹車际请u，慢慢地連自己是誰也不知道了。其實(shí)，我們每一個(gè)人都是不同的，我們都應(yīng)該有自己的夢想，有自己的追求，但是當(dāng)我們周圍的人都不思進(jìn)取，盲目應(yīng)付生活的時(shí)候，我們也會受其影響。

我認(rèn)為我們應(yīng)該做的是在這樣的環(huán)境中保持我們的天性、夢想和進(jìn)取心。我想無論何時(shí)何地，我們都是我們自己。只有做好自己，才能在機(jī)會來臨時(shí)證明自己的時(shí)力。

當(dāng)然，我們的努力不是為了證明什么。最重要的是做自己，做最好的自己，讓別人知道我們的長處，彌補(bǔ)我們的弱點(diǎn)。事實(shí)上，這樣的要求對每個(gè)人都是基本的。

從前有一個(gè)漁夫，他每天都一無所獲，運(yùn)氣好的話能抓到幾只小刀魚和其他的魚，有一天，他下定決心到很遠(yuǎn)的地方去捉魚，如果捉到魚就回來，捉不到就不會來，他出發(fā)已經(jīng)五天了，才捉到七條小魚，就這樣已經(jīng)過去了五年了，他已經(jīng)老了。最后他終于捉到了又大又肥的刀魚他回到家中，家人都很高興，這條刀魚讓全家人，都吃的飽飽的。他想到：

他在海里遇到的危險(xiǎn)、風(fēng)暴和鯊魚讓他很難忘記，最后他取得了很好的成績！

讀了《兩只螞蟻》這篇短文后，我有一種讀不出的感覺，這篇短文給人的感觸太多了，我們既要學(xué)***過石頭的方法又要學(xué)***過石頭精神。

這篇短文內(nèi)容講了兩只螞蟻去完成任務(wù)，卻被一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻是順著石頭往上爬的，爬到半腰又摔下來了，就這樣這只螞蟻一次、二次、、、、、最后終于爬過去了，順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了一次。他沒有爬，就繞著那塊大石頭走，成功地完成了任務(wù)。很多人喜歡第一只螞蟻，很多人喜歡第二只螞蟻，我喜歡兩只螞蟻，因?yàn)榈谝恢晃浵伿〉环艞?，有毅力的精神，而第二只螞蟻有勇敢又足智多謀，不魯莽行事，愛動腦筋。

我們要學(xué)***只螞蟻鍥而不舍的精神，還要學(xué)***只螞蟻愛動腦筋的精神。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇5)

《兩只螞蟻》這篇文章講的是兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，但是途中遇到了困難 ，它們各自想辦法完成任務(wù)的事情。

其中第一只螞蟻?zhàn)钭屛揖磁?，?jīng)歷幾次失敗后 ，始終不放棄，終于爬了過去。每當(dāng)我讀到第一只小螞蟻的做法時(shí)就會不由自主地想起自己生活中的一件事。

那是在暑假里， 我和幾個(gè)小伙伴們一起在沙灘上玩。我們用沙子修筑了一個(gè)城墻，又在城里修建城堡。正當(dāng)我們玩得癡迷的時(shí)候，突然感到腳下一涼，原來是有水沖過了我們的城墻，正在流入我們修建的城堡。我捧起沙子去堵沖過來的水，一把、兩把……水還是把我的沙子沖走了。眼看著水要把我們的城堡毀滅掉了，我心急如焚。可就是沒有想到好辦法。我感覺自己的力量是不夠的。這時(shí)我說：“伙伴們快過來幫忙 ，我們一起把這個(gè)洞堵上，保護(hù)我們的城堡”。大伙一商量就決定不用沙子，用土來堵這個(gè)洞，我們一起捧來泥土放在水沖開的地方。 一次、 兩次、三次……功夫不負(fù)有心人， 我們終于把水堵在了城堡外面。

這不正是第一只螞蟻所具有的精神嗎?遇到困難不放棄，不低頭，我和小伙伴們就一定能成功。不論多大困難，只要你肯面對，有著堅(jiān)持不放棄就能成功的信念，那么，所有困難都能克服。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇6)

讀了《兩只螞蟻》這篇短文后，我有一種讀不出的感覺，這篇短文給人的感觸太多了，我們既要學(xué)習(xí)螞蟻過石頭的方法又要學(xué)習(xí)螞蟻過石頭精神。

這篇短文內(nèi)容講了兩只螞蟻去完成任務(wù)，卻被一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻是順著石頭往上爬的，爬到半腰又摔下來了，就這樣這只螞蟻一次、二次、最后終于爬過去了，順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了一次，沒有爬上去，它就繞開大石頭行走，它也順利的完成了任務(wù)。很多人都喜歡第一只螞蟻，也有很多人喜歡第二只螞蟻，而我這兩只螞蟻都喜歡，因?yàn)榈谝恢晃浵伿×藚s不放棄，有著鍥而不舍的精神，第二只螞蟻有勇有謀，不蠻干，愛動腦筋。我們要學(xué)習(xí)第一只螞蟻鍥而不舍的精神，還要學(xué)習(xí)第二只螞蟻愛動腦筋的精神。

在以后的學(xué)習(xí)和工作中，無論做什么事情既要有勇又要有謀，這就是我讀完《兩只螞蟻》后有感受。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇7)

讀《兩只螞蟻》有感

《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)一個(gè)大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次······最后終于爬上去了；第二只螞蟻爬了

1、 有兩次，我覺得爬起來不容易，于是繞道而行，終于完成了任務(wù)。

看完這篇文章：我覺得兩只螞蟻都是值得尊敬和欽佩的。第一只螞蟻雖然看起來有點(diǎn)笨，可是它的不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神是令人贊嘆的；第二只螞蟻剛開始有一點(diǎn)半途而廢的意思，但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。

這個(gè)任務(wù)就好比老師讓兩個(gè)同學(xué)來做同樣的一道數(shù)學(xué)題，第一只螞蟻就好比其中的一個(gè)同學(xué)，第二只螞蟻就好比另一個(gè)同學(xué)，大石頭就猶如這道數(shù)學(xué)題的問題。第一個(gè)學(xué)生用一種容易想到的方式做了這件事，一次又一次地嘗試，最后終于解決了問題；第二個(gè)學(xué)生嘗試了

一、兩次很容易想到的辦法，覺得不能這樣做，就換成了萬能的方程方法來做這道題，最后也解決了這道題。

我在做題的時(shí)候就是先用很容易想到的辦法來做，如果無法解決，就換成別的思路。

我以后還要堅(jiān)持下去這種好的品質(zhì)。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇8)

讀了《兩只螞蟻》這篇文章后，深深的被兩只螞蟻的不畏艱險(xiǎn)、不怕困難的精神所感動。在我們的學(xué)習(xí)、生活中，常常會有許多困難，對困難的態(tài)度，是我們能否成功的關(guān)鍵。一句話說的好“只有不畏艱險(xiǎn)而敢于攀登的人,才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?！?/p>

但我喜歡第二只螞蟻，在遇到困難時(shí)，它不是一味苦干、蠻干，而是動腦筋、想辦法，既要攻克難關(guān)，又要保存自己的實(shí)力，少打或不打消耗之戰(zhàn)，用最小的代價(jià)贏取勝利。

在我們祖國建設(shè)現(xiàn)代化的征途中，我們一定會遇到形形色色我們的前人所未曾遇到的困難，我們一定要向第二只螞蟻學(xué)習(xí)，群策群力，集思廣益，在日益復(fù)雜多變的國際競爭中取勝，使我們的國家永遠(yuǎn)立于世界強(qiáng)國之林!

這篇短文寫了兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，路途中有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬。一次、兩次、三次……它累得氣喘吁吁。最后它終于爬了過去。

而另一只螞蟻試了一次、兩次沒有爬上去，于是它便繞道而行，同樣也完成了任務(wù)。

有人說第一只螞蟻太過死板，做事不知變通。而第二只螞蟻聰明，遇事能隨機(jī)應(yīng)變。而我覺得兩只螞蟻都有令人感悟的地方。首先第一只，它那種堅(jiān)持不懈的精神就值得我們學(xué)習(xí)。它知難而進(jìn)，勇往直前，堅(jiān)持不懈。第二只能沉著冷靜，隨機(jī)應(yīng)變。

當(dāng)我第一次看到這篇文章時(shí)，文中的第一只螞蟻?zhàn)钕劝盐掖騽?。但后來我想：雖然第一只盡了自己的努力，但它卻耽誤了時(shí)間，費(fèi)盡了心力。而第二只螞蟻開動了腦筋，同樣為達(dá)到一個(gè)目的.，卻能事半功倍。

從這篇文章中我悟出來：做任何事堅(jiān)持不懈是必然的前提，但達(dá)到目的的途徑卻是四通八達(dá)的，只要開動腦筋，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識，就一定能找到捷徑，取到事半功倍的效果，否則就像第一只螞蟻那樣雖然達(dá)到了目的，卻事倍功半。

“滾落下來，又從原處、艱難地往上爬”，在第一只小螞蟻身上，百折不回的精神得到了充分的體現(xiàn)?？晌矣X得，它還缺少另一種東西，那就是換條路走。

試想，如果小螞蟻在幾次失敗后，揚(yáng)長避短，換另一條路走，也不用累得汗流浹背，便可以順利的完成任務(wù)。

其實(shí)，我們的學(xué)習(xí)生活又何嘗不是如此?當(dāng)我們做題時(shí)，往往用某一種方法行不通，那麼就要換個(gè)角度，換個(gè)方法，這樣，問題也許就會迎刃而解了。

而第二只螞蟻雖聰明，不鉆牛角尖，卻缺少足夠的毅力。

我就聽說過一個(gè)故事：一個(gè)人他想寫好字，便開始練字，可天長日久，他覺得太累，就半途中止了。結(jié)果，字照樣歪歪扭扭。接著，他又開始學(xué)彈琴，前幾天還不錯(cuò)，勤學(xué)苦練，可后來也不練了。這個(gè)人，浪費(fèi)了不少光陰，什么也沒學(xué)會。

這個(gè)小故事就告訴我們：做事要有毅力，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，也不要半途而廢，只有鍥而不舍、勇往直前。

由此可見，一個(gè)人如果想成就一番事業(yè)，不僅要具有第一只螞蟻的毅力，還要具有第二只螞蟻的聰明智慧，只有這樣，才能加快事業(yè)成功的腳步。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇9)

《兩只螞蟻》 讀后感

讀了《兩只螞蟻》這篇短文后，我有一種讀不出的感覺，這篇短文給人的感觸太多了，我們既要學(xué)習(xí)螞蟻過石頭的方法又要學(xué)***過石頭精神。

這篇短文內(nèi)容講了兩只螞蟻去完成任務(wù)，卻被一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻是順著石頭往上爬的，爬到半腰又摔下來了，就這樣這只螞蟻一次、二次、、、、、最后終于爬過去了，順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了一次。他沒有爬，就繞著那塊大石頭走，成功地完成了任務(wù)。很多人喜歡第一只螞蟻，很多人喜歡第二只螞蟻，我喜歡兩只螞蟻，因?yàn)榈谝恢晃浵伿〉环艞墸幸懔Φ木?，而第二只螞蟻有勇敢又足智多謀，不魯莽行事，愛動腦筋。

我們要學(xué)***只螞蟻鍥而不舍的精神，還要學(xué)***只螞蟻愛動腦筋的精神。

在以后的學(xué)***作中，無論做什么事情既要有勇又要有謀，這就是我讀完《兩只螞蟻》后有感受。

《兩只螞蟻》讀后感

《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)一個(gè)大石頭擋住了它們的去路,第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次······最后終于爬上去了;第二只螞蟻爬了

1、 有兩次，我覺得爬起來不容易，于是繞道而行，終于完成了任務(wù)。

看完這篇文章：我覺得兩只螞蟻都是值得尊敬和欽佩的。第一只螞蟻雖然看起來有點(diǎn)笨,可是它的不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神是令人贊嘆的;第二只螞蟻剛開始有一點(diǎn)半途而廢的意思,但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。

這個(gè)任務(wù)就好比老師讓兩個(gè)同學(xué)來做同樣的一道數(shù)學(xué)題,第一只螞蟻就好比其中的一個(gè)同學(xué),第二只螞蟻就好比另一個(gè)同學(xué),大石頭就猶如這道數(shù)學(xué)題的問題。第一個(gè)學(xué)生用一種容易想到的方式做了這件事，一次又一次地嘗試，最后終于解決了問題；第二個(gè)學(xué)生嘗試了

一、兩次很容易想到的辦法,覺得不能這樣做,就換成了萬能的方程方法來做這道題,最后也解決了這道題。

梅讀后感(推薦5篇)

作文是我們學(xué)習(xí)語文中必須把握的，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡。想要寫好一篇作文多參考借鑒優(yōu)秀作文肯定是沒錯(cuò)的，哪些作文模板值得我們參考？下面是小編為大家整理的“梅讀后感(推薦5篇)”，希望能為你提供更多的參考。

梅讀后感 篇1

《女生賈梅》，是一本我翻閱了n次，百看不厭的好書。

我愛看《女生賈梅》，是因?yàn)橘Z梅的天真活潑，心地善良。雖然發(fā)生在她周圍的一個(gè)個(gè)小故事都很平凡，但到了秦文君阿姨筆下就變得那么生動，有趣。

我愛看《女生賈梅》，是因?yàn)闀械囊粋€(gè)個(gè)小故事讀起來都很親切。其中“老古董”的爸爸，慈祥的媽媽，“調(diào)皮”的賈里，愛打扮的林嘵梅，作文極短的王小明……書中一個(gè)個(gè)人物都能在我的生活中找到影子。他們的故事就好像發(fā)生在我的身邊。

真心感謝秦文君阿姨，能讓我讀上這么一本受益匪淺的好書。我從書中獲得了很多快樂，書中的故事也給我?guī)砹撕芏嗝篮玫幕孟耄何視r(shí)?；孟胫夷艹蔀橘Z梅。會有她一樣的爸爸媽媽，有她一樣的同學(xué)朋友。當(dāng)然，我還是我，賈梅的優(yōu)點(diǎn)我也許有些沒有，但我也有些閃光點(diǎn)，賈梅是沒有的。我的學(xué)習(xí)生活也很絢麗多彩，充滿快樂。如果把我的學(xué)習(xí)生活也寫成一本書——《女生張涵》，一定也很精彩。

梅讀后感 篇2

《爛漫的點(diǎn)地梅》讀后感

點(diǎn)地梅在被稱為人類禁區(qū)的地方生長著，而且無私奉獻(xiàn)，擁有頑強(qiáng)的生命力，高原筑路兵在惡劣的環(huán)境中艱苦奮戰(zhàn)，無私奉獻(xiàn)，為人們服務(wù)，我佩服他們默默無聞和頑強(qiáng)的生命力。

在現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣的例子，比如清潔工爺爺奶奶們，他們每天都要起早貪黑的工作，每天都出了一大身的汗，卻沒有半句怨言，他們無論刮風(fēng)下雨，都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在工作崗位上，從來都不遲到。當(dāng)人群開始活躍起來的時(shí)候，街上沒有一丁點(diǎn)垃圾，這都是清潔工爺爺奶奶的功勞啊!所以我們不要隨地扔垃圾，這樣清潔工爺爺奶奶就可以適當(dāng)?shù)男菹⒁粫恕?/p>

還有老師們，他們每天都要準(zhǔn)時(shí)的來到學(xué)校，而且抄題，改作業(yè)，講課什么的，老師每天都很辛苦，有的甚至是講了一星期的課就得吃一回藥，因?yàn)樯ぷ訂×耍墒撬麄円彩侨匀粵]有一句怨言，即使生病了，也會依然為我們講課，授予我們更多的知識，我們的知識越來越淵博，而老師的頭發(fā)卻一根根的在變白。我們只要認(rèn)真聽講，這樣老師就可以適當(dāng)?shù)男菹⑿菹⑸ぷ恿?，也不會每個(gè)星期都要吃藥了。

我要向這些默默無聞，無私奉獻(xiàn)的人學(xué)習(xí)！我真佩服他們！

梅讀后感 篇3

這是一本很有趣的書，讀完這本書，讓我受益匪淺。這本書就是秦文君校園小說系列之一《小丫林曉梅》。

林曉梅是個(gè)樂于助人的小姑娘。她的熱心，讓我欽佩。在同學(xué)被砸傷時(shí)，她能冷靜地幫同學(xué)簡單地處理傷口，一直等到醫(yī)務(wù)室老師回來。在野營時(shí)，當(dāng)弱小的同學(xué)都被拋棄時(shí)，她挺身而出，將這些同學(xué)組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一起努力完成目標(biāo)。在我們身邊，經(jīng)常會有需要幫助的人。林曉梅的這種精神，值得我們學(xué)習(xí)。

林曉梅是個(gè)堅(jiān)持原則的小姑娘。她的公正，讓我欽佩。一次趣味數(shù)學(xué)課的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)沒來上課，也沒有請假。林曉梅作為課代表，把這個(gè)同學(xué)的名字記在了記錄本上。同學(xué)的媽媽知道了，來學(xué)校讓林曉梅把名字擦掉，林曉梅卻沒有做。在我們身邊，也需要這么公正的人，這體現(xiàn)的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

林曉梅是個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的小姑娘。她的努力，讓我欽佩。在趣味數(shù)學(xué)班要選拔去參加市里數(shù)學(xué)考試時(shí)，她每天都堅(jiān)持復(fù)習(xí)，一回到家，不干別的事，就開始學(xué)習(xí)。雖然就這樣，但是她仍然以一分之差落選了。不過我認(rèn)為，這不要緊，至少付出努力了，結(jié)果往往并不是最重要的。我們在學(xué)習(xí)中，也要像林曉梅一樣，不怕吃苦，攻克學(xué)習(xí)中的各種難題。

讀完書，我感覺林曉梅就像生活在我身邊的同學(xué)，讓人溫暖，親切。林曉梅身上的種種優(yōu)點(diǎn)，都值得我們學(xué)習(xí)。

梅讀后感 篇4

幕布徐徐拉開，一個(gè)大家熟悉不過的場景出現(xiàn)在同學(xué)們眼前：一群稚嫩的小雞正在雞媽媽的帶領(lǐng)下開心地散步，多么可愛！突然，一只兇猛的老鷹盤旋著從天而降，撲向了毫無防備的小雞，小雞們驚恐地發(fā)出了求救聲，在這危急時(shí)刻，雞媽媽毫不猶豫地展開翅膀，護(hù)住自己的孩子……這一情景，不正是發(fā)生在金壇市一小學(xué)門前那驚心動魄的一幕嗎？

當(dāng)汽車向孩子們飛馳而來的時(shí)候，殷雪梅老師就像雞媽媽那樣奮力張開雙臂，左推右搡，將學(xué)生推離了危險(xiǎn)，而她自己卻被瘋狂的汽車撞飛了……

多么感人的舉動，多么感人的一刻，多么感人的老師。我的眼淚隨著那一個(gè)個(gè)“活”字、一個(gè)個(gè)千紙鶴的`降落而涌出眼眶，我心中也和舞臺上的小演員一起呼喊：“殷老師，我們想念您……我們需要您……您要活著……”

殷老師是那么疼愛自己的學(xué)生，真像一個(gè)和藹可親的媽媽，她用無私的愛贏得了同學(xué)們的真情。

同學(xué)們真切地呼喊沒有喚回殷老師的生命，殷老師走了，但她永遠(yuǎn)活在學(xué)生心中。

梅讀后感 篇5

最近，我讀了老師給我們推薦的《女生賈梅》。

令我過目難忘的是第三章和第七章。第三章寫得是賈梅為了去看左戈拉的個(gè)人演唱會，寒假去林曉梅的表叔的餐館打工掙演唱會門票的錢。期間，賈梅工作地兢兢業(yè)業(yè)，到最后，原本老板答應(yīng)兌現(xiàn)的50元只給了2元！從餐館打工可以看到社會上某些黑心人的陰險(xiǎn)狡詐，居然欺騙一個(gè)初出茅廬的少女，使我知道如果沒有足夠的社會經(jīng)驗(yàn)難以立足在這個(gè)五花八門的社會。賈梅又去爸爸那里打工為爸爸抄寫五萬字的稿子，雖然后來賈梅沒完成任務(wù)，爸爸還是送了她一張左戈拉個(gè)人演唱會的門票。我看見了人間存在著血濃于水的親情，父母與兒女之間即使沒有更多的語言交流，卻是心連心的。第七章是寫賈梅和林曉梅被一位姓胡的女導(dǎo)演招去當(dāng)演員，沒想胡導(dǎo)演是讓她倆演有四個(gè)特寫鏡頭的村姑。高傲的林曉梅認(rèn)為演村姑埋沒了她的才華，就甩手不干了，而賈梅卻留下來演了村姑，演得很棒！賈梅所在的學(xué)校都組織同學(xué)去看了那部電影。通過這個(gè)故事，我明白了，要想在競爭激烈的社會生存下來，受到大家的青睞，不光要有真材實(shí)學(xué)，還不可以心急浮躁，要一步一步從零開始，因?yàn)榱己玫拈_端是成功的一半！

讀了這本書，讓我由衷地佩服秦文君。在她的筆下有著幾個(gè)個(gè)性鮮明的孩子。主人公賈梅，一個(gè)令人羨慕、天真活潑、心地善良，有著同情心的女孩。賈梅的哥哥賈里，一個(gè)調(diào)皮、聰明、善良的男孩。賈梅最要好的朋友林曉梅，一個(gè)漂亮、新潮的女孩書中的人物數(shù)不勝數(shù)。

這是一本讓人百讀不厭的書，書中有引人入勝的故事情節(jié)，讓我至今還歷歷在目！《女生賈梅》值得一看！