生命生命讀后感
發(fā)布時間:2023-10-12生命生命讀后感匯集7篇。
閱讀可以帶給我們極致的愉悅，其魅力往往超越了美食帶來的誘惑。每當(dāng)我們熟讀某篇文獻，會在內(nèi)心深處獲得難以言表的滿足感。撰寫讀后感，需要對文章內(nèi)容進行深入剖析，注意到每一個細節(jié)。你是否正為書寫優(yōu)秀的讀后感而四處尋找合適的范文呢? 為了滿足您的需求，編輯特意為您編撰了這份實用的“生命生命讀后感”，如果您所需的就是以下的資訊，不妨參考一讀！
生命生命讀后感【篇1】
長白山第三高中兩年級張凡當(dāng)我第一次看到這本書的封面時，我深感震驚，我用輕微顫抖的手打開第一頁，一行小字上線眼睛不依賴其他人是真正的自由。一個14歲的美國男孩，兩個手術(shù)后才一年的小肯尼肯尼，會在腹部以下失去身體，成為一半的人。當(dāng)每個人都放棄了他，他沒有屈服于命運，而他自己的實際行動，為世界創(chuàng)造了一個神話般的奇跡，他頑強地求生。
肯尼代表手臂，克服了普通人想不到的所有困難，不僅能夠過上正常的生活。也贏得了世界的尊重，成為世界的榜樣。我們從小到大依賴于他們的父母，有些人甚至依賴一生，從而成為世界上的老家族的叮咬只吃和喝花和有趣的父母，直到父母死后他愿意停止成為浪費，然而，有些人必須使用自己的空閑時間賺錢。
于是，社會開始成為一個大老板，受到別人的尊重。但我們認(rèn)為，大多數(shù)富人都是一個孩子，當(dāng)家庭不好，為什么會有這樣的原因，只有兩個原因，一個是太多的父母，父母想想自己的孩子吃太多的痛苦，以免讓我們受苦，形成的恐懼的飛行手中。以恐懼的形式，以嘴的形式，讓我們慢慢變得懶惰，最后的事情不是。
但我們太放縱了，彎腰玩耍，拿著父母的錢蕩來蕩去，我不知道錢有多難。男孩們在玩游戲，女孩們在買海報，聊天，同學(xué)們在互相學(xué)習(xí)，年老的學(xué)習(xí)改變了我們。最后拿錢買文憑。
肯尼作為殘疾人，可以問自己努力工作。積極獨立，我們很多發(fā)達健康的人都不如肯尼，所以我也不如我自己，我們的條件是那么優(yōu)越。緣分，所以我們是如此的愛，我們沒有理由不去想，我們是如此的優(yōu)越。
那么健康，為什么浪費呢？既然生活過一次，為什么我們不能像肯尼那樣生活，生活的道路是堅強的，尊重別人，隨著別人的學(xué)習(xí)，他的地位越來越高。站在天空，模糊地我看到那行小印刷。
不要依賴別人才是真正的自由，也許這是不公平的命運，但至少我們是健康的，所以讓我們從中吸取教訓(xùn)。
生命生命讀后感【篇2】
一天，我讀了《生命生命》這篇文章，讀過之后，我陷入了深深的沉思。
課文主要講了三件事：飛蛾求生、種子生長、靜聽心跳。第一件事主要是講作者把騷擾他的飛蛾抓住后，看到這只飛蛾極力鼓動雙翅，想要逃生。第二個講的是一粒瓜子掉到?jīng)]有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長，雖然只活了幾天。第三件事講的是作者用聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的聲音，使作者非常震撼。
其實，我也曾經(jīng)有過這樣的震撼。有一次，我在花盆里種下一粒種子，但總是忘記給它澆水，我以為他會死掉，就不再管它了。只是偶爾看見了才澆點水，過了好久，它竟然長出了芽，我非常震驚，一粒小小的種子竟然如此頑強。
生命，是我們最珍貴的東西，但生命是有限的，所以我們要把有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，飛蛾的掙扎是生命面臨嚴(yán)重威脅時，無論怎樣危險，無論能否逃生，它都不放棄。連一只小小的昆蟲都知道珍惜生命，我們又怎能不珍惜生命。種子不畏艱辛，絕境求生，頑強生長。連一個小小的種子都知道頑強拼搏，我們又有什么理由虛度光陰。那一聲聲沉穩(wěn)的心跳，仿佛在告訴我們，生命如此珍貴，要珍惜生命。
我相信，只要我們珍惜生命、熱愛生命，就一定會體現(xiàn)出生命的價值，讓有限的生命綻放光彩。
范文二：
昨天，我讀了一篇叫《生命生命》的文章。這篇文章從飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽自己的心跳等幾件小事中，展示了生命的意義。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，告訴我們應(yīng)懂得珍愛生命，珍惜時間，不懈努力，人生才更有意義。
在我們的現(xiàn)實生活中，有很多人因為受到一點小挫折而想不開，甚至有人還想結(jié)束自己的生命。
前不久，我在電視上看到一則新聞報道說，有一個五年級的學(xué)生因為不愛學(xué)習(xí)被老師批評，結(jié)果想不開從五層高樓跳下，結(jié)束了自己的生命。我覺得這樣做很不應(yīng)該。在我們的生活中，遇到挫折是難免的，它們就像生活中的風(fēng)雨，我們不能只做溫室中的小花，要做風(fēng)雨中的大樹，這樣才能健康地成長。而且生命是父母給的，遇到一點小挫折就結(jié)束自己的生命，是對父母很不負責(zé)任的一種表現(xiàn)。
我們應(yīng)該珍愛生命、尊重生命、善待生命，讓生命積極、達觀、健康向上，應(yīng)該像文章中的種子一樣不屈服于困境，頑強成長
讓我們行動起來，熱愛生命吧!這樣，我們的人生才更有美麗。
范文三：
讀了(生命生命)這篇課文，我心潮起伏，喜歡上著篇課文。
作者杏林子通過些有著強烈求生欲望的飛蛾;不屈向上，茁壯生長的香瓜子和她一聲聲沉穩(wěn)而又規(guī)律的心跳，讓我懂得生命只有一次，要好好珍惜生命。有些時候，我在想：如果這個社會上，每個人都珍惜生命，不做自殺的行為，不做損人利己的事，那這個社會就真的會更美麗，我們過的也很幸福。如果我們在還活著的時候，多做一些助人為樂的事，那真應(yīng)了這句有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
當(dāng)我查看杏林子的資料后，我更是感概萬分。杏林子12歲就得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，從那時起，她手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，腳不能走。可她在殘酷的挑戰(zhàn)面前沒有沮喪和沉淪，她以堅強的毅力自學(xué)了許許多多的科學(xué)知識，成為了一位出色的作家。她先出版了四十多本書，最震撼人心的是：杏林子把所有稿費都捐給了殘疾人福利基金會。
范文四：
我讀了《生命生命》這篇文章，他給我留下了極為深刻的印象。
這篇文章通過描寫三件微不足道的小事，從而明白我們要珍惜生命。生命是寶貴的，也是無價的，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，人的命是天主定的，也是靠自己的努力換來的，哪怕是殘疾人也要珍惜生命，不要放棄生命，更不要放棄對生活的希望，要每天活得快樂。
生活意味著勇氣，就香瓜子一樣能在沒有泥土沒有陽光的情況下茁壯生長，就像花朵能在風(fēng)雨中拔地而起;就像鳥籠李飛不出雄鷹，就像花盆里長不出蒼松。我們?nèi)艘惨粯右矔?jīng)歷許多的磨難，我們不要再困難面前低頭，要“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”
我非常喜歡課文中的這一句“只要我的手指稍一用力它就不能動彈了，但他掙扎著，極力鼓動著雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!”因為這里體現(xiàn)了飛蛾在死亡邊上奮力掙扎，不想被抓去，想活下來。
生命是短暫的，而我們可以好好利用它，讓它體現(xiàn)出無限的價值來。
范文五：
生命是什么?在讀過《生命，生命》這篇文章后，我漸漸懂得了生命。生命是飛蛾在險境中求生，是小瓜苗在磚縫中生長，是那些對生命負責(zé)的人們。讀完后，我想：生命只有一次，要想不浪費生命，就要對自己負責(zé)，不管受到怎樣的欺小學(xué)生讀后感大全凌，不管經(jīng)歷怎樣的磨難，都要珍惜生命。
想到珍愛生命，我也想到了一些愛生命的人。比如大理論家和科學(xué)家牛頓，他能把手表當(dāng)雞蛋放在鍋里煮。根本沒吃飯卻因看見桌上的剩菜以為自己吃飯了。珍惜每一分每一秒來思考他的問題，生怕時間不夠。
當(dāng)然還有一些不珍惜自己生命的人。比如那些索要或偷盜的人，往往會終年關(guān)在監(jiān)獄里，飽受痛苦，看不見美麗的世界，但那都是他們自己造成的。
想到這里，我不禁臉紅起來，因為我也有不珍惜生命的時候。那天，我正在寫作文，不知怎么回事，我犯起老毛病來，也就是發(fā)呆。一直到媽媽過來，我才“醒”過來。媽媽拿起我的作文本一看，只寫三行，把我吵了一頓，還得加班兒寫完作文。
正如奧斯特洛夫斯基說的：“人的一生可以燃燒也可以腐朽，我愿意燃燒?！本瓦B那些殘疾人都能熱烈燃燒，我們又怎能腐朽呢?
生命生命讀后感【篇3】
《生命的列車》讀后感提要：我想，我還是會的。和我的朋友分離，我會痛苦；讓我的孩子孤獨的前行，我會悲傷。我堅信，在我們都想到達的終點站，我們將再次相遇
《生命的列車》是一篇讓我百看不厭、牽動我心弦的。
當(dāng)我第一次讀到這篇文章時，我在我朋友的空間里看到了它。當(dāng)打開的一瞬間看到畫面上無限延伸的鐵軌，聽到哀婉悠長的口哨聲，看到這一行行緊扣我心弦的字幕，我的心觸動了，淚水潸然涌下……
是??！生活就像一次旅行。當(dāng)我們出生時，我們的旅程就開始了。多合適?。∥业男囊搽S著長長的汽笛飛揚。眼前浮現(xiàn)出了我的親人、愛人、朋友、玩伴、同事的音容笑貌。
想到我的外公、外婆在我十幾歲時就離去時那種無助、留戀的眼神，想吃一口梨卻又被病痛折磨的無法下咽的痛苦的表情。
想到我那八十六歲的老奶奶在我回家時為了看上我一眼，拄著拐杖，裹著時代的小腳，走在崎嶇的小路上瘦弱的身影卻給我送來了熱乎乎的烤紅薯時滿意的笑容。
想到了和小時候一起玩耍的小伙伴們在村子里玩捉迷藏、下河抓魚、菜地里偷鄰居家西紅柿的那種難忘的美好童年。
想到了日漸衰老、兩鬢斑白的父母為了家，為了我們姐弟勞累、奔忙的一幕幕……也想到了和家人團聚時的歡樂、祥和的場景。
想到了和愛人當(dāng)初為解相思之苦通宵達旦的**閑聊時的甜蜜和可笑的雞毛蒜皮的吵鬧，再到現(xiàn)在衣食無憂的幸福生活。
想我可愛的兒子，想他長大后會變成什么樣子；想我現(xiàn)在的父母同學(xué)；想讓人們懷念校園時光；想同事；想朋友
也想到了我自己。我在問自己：這么多年來，我在人生旅途中做了什么？
你一直坐在座位上不動嗎？我旁邊的乘客注意到我了嗎？我下車時他們會記得我嗎。我的父母也將會有一天下車，是哪一站？我無從知曉，到那時我該怎么辦？
我和我的愛人會不會一同下車？如果不是會怎樣？我的孩子該怎么辦？
人生就是這樣，所以我們要珍惜現(xiàn)在，珍惜擁有，對待旅途中的所有乘客，認(rèn)真過好每一天，正確對待自己的人生。讓充滿挑戰(zhàn)、夢想、希望和離別的旅程變得愉快多彩！
附原文：生命的列車
不久前，我讀了一本書，書中把生活比作旅行。
人生一世，就好比一次搭車旅行，要經(jīng)歷無數(shù)次上車、下車；時常有事故發(fā)生；有時是意外驚喜；有時卻是刻骨銘心的悲傷……
降生人世，我們就坐上了生命列車。
我們以為我們第一次遇見的兩個人，我們的父母，會在我們的人生旅途中一直陪伴著我們。不幸的是，事實并非如此。他們會在某個車站下車，讓我們單獨呆著。他們的愛，他們的愛，他們不可替代的伙伴將永遠不會在出現(xiàn)。
不過，會有其他人上車。其中一些對我們將有特殊意義。他們中有我們的兄弟姐妹，我們的親戚朋友。
我們還將會體驗千古不朽的愛情故事。
有時候，對你來說情深意重的旅伴，卻坐到了另一節(jié)車廂，你只得遠離他，繼續(xù)你的旅行。當(dāng)然，在旅途中，你也可以搖搖晃晃地穿過你的車，在其他車?yán)镎业剿２恍业氖?，你不能再坐在他旁邊了，因為這個位置已經(jīng)被別人占據(jù)了
沒關(guān)系。旅途充滿了挑戰(zhàn)、夢想、希望和離別
就是不能回頭！因此，盡量使旅途愉快吧！
生命之謎就是：我們在什么地方下車？坐在身旁的旅伴什么時候下車？我們的朋友什么時候下車？我們無從知曉……
我們常常想：當(dāng)我們下車時，我們會懷舊嗎？
我想，我還是會的。和我的朋友分離，我會痛苦；讓我的孩子孤獨的前行，我會悲傷。我堅信，在我們都想到達的終點站，我們將再次相遇……
同坐一班車的人當(dāng)中，有的輕松旅行，有的卻帶著深深的悲哀…還有的，在列車上四處奔忙，隨時準(zhǔn)備幫助有需要的人……
許多人下了火車后，其他乘客對他們的記憶是持久的，但也有一些人，當(dāng)他們離開座位時，卻沒有被注意到。
善待旅途中的所有乘客，找出人們的閃光點。
永遠記住，在某個旅程中，有些人會猶豫，因為我們也會猶豫。我們需要理解別人，因為我們需要理解別人。
我希望我的孩子上車時沒有太多行李。如果我能在他們的行李里留下美好的回憶，我會感到幸福。
當(dāng)我下車時，所有和我在一起的乘客仍然記得我，想念我。我會感到高行的。
對你，我生命列車上的旅伴。旅途愉快！于
生命生命讀后感【篇4】
內(nèi)心的支離破碎，該如何重建？
——《生命的重建》>讀后感
有時候，心里會有一種破碎的感覺，無論生活多么艱辛，離自己對幸福生活的期待總是那么遙遠，不知道什么時候到？
失戀了、婚姻處于水深火熱中、離婚了、孩子早戀、工作不順心、小時候的創(chuàng)傷經(jīng)歷如鬼魅般如影隨形，經(jīng)濟出了狀況、情緒不佳、雖然能夠向朋友、咨詢師求助，解決一些心理問題，但是>心理健康有如身體健康，一次的鍛煉不能解決永遠的健康問題，需要時時保養(yǎng)和鍛煉，根源的解決之道，修煉身心，把內(nèi)心支離破碎的生活重建起來。
我們的生命經(jīng)歷，完全是我們自己造成的。不管你面對的是什么樣的生活，都是我們過去的思想創(chuàng)造了現(xiàn)在。這些觀念中有一個很大的因素，就是我們不值得愛，所以我們不愛自己。
當(dāng)我們真正開始愛自己時，生活中的一切都會正常運轉(zhuǎn)。
我們每個人都被自我憎恨和內(nèi)疚所傷害。每個人都曾認(rèn)為“我不夠好”。對我們最有害的是仇恨、批評和內(nèi)疚。我們必須學(xué)會愛自己，原諒過去，原諒每個人。
心靈的運作是有規(guī)律的，正如自然有規(guī)律，宇宙有規(guī)律，萬物都有自己的規(guī)律。我們在學(xué)校接受教育，學(xué)習(xí)物理、化學(xué)的規(guī)律，甚至創(chuàng)造語文和數(shù)學(xué)的規(guī)律。但在我們的經(jīng)驗中，我們?nèi)狈θ祟愖钪匾囊?guī)律和我們自身內(nèi)在運行的規(guī)律。
路易絲。海用自己的生命體驗提煉了身體和心靈運作的觀念和規(guī)律，《生命的重建》是一條道路，帶領(lǐng)我們在生活中修煉身心。
一、生命非常簡單，我們所付出的，轉(zhuǎn)眼就能將他們收回來，
一。我們的想法和信念總是實現(xiàn)的，世界總是接受我們對自己的看法
我們真的會變成我們自己所想的那樣。我們認(rèn)為自己好，自己就會更好，認(rèn)為自己壞，自己就會更壞。所有我們生命中的痛苦和愉快，都完全是自己造成的。
我們所思所想的'因',就是在創(chuàng)造將來的'果。'我們付出什么，我們就得到什么。
2、思想是可以被改變的
不管你怎么了，問題的根源一定來自我們的思想。自卑僅僅是你討厭自己、憎恨自己的一種思想反映。你的思想在說：
'你是一個糟糕的人?！斑@種想法創(chuàng)造了一種感覺，讓我們迷失在這種感覺中。沒有這種想法，就沒有這種感覺。
二、'愛自己'可以讓生活發(fā)生奇跡般的變化
愛自己就是充分尊重自己，感恩地體驗我們身心的奇跡。不愛自己的人名單可能很長：我們經(jīng)常批評和責(zé)怪自己；我們不愛護自己的身體；我們總是認(rèn)為自己在別人眼里不可愛；我們生活在混亂和混亂中；我們把自己放在債務(wù)中。
如果我們以任何方式否定自己，我們就是在采取“不愛自己”的行動。否定自己的價值，是不愛自己的一種表達方式。
我們應(yīng)該學(xué)會像嬰兒一樣愛自己。嬰兒不需要做任何事情來使自己完美，因為他們自己是完美的，他們可以自由地表達自己的情感。
三、你的頭腦是一個工具，做自己頭腦的主人
沒有訓(xùn)練，我們使用大腦的方式只是一種習(xí)慣。任何習(xí)慣，如果我們想改變，都可以改變。每個人心中都有不可思議的力量和天賦。他們經(jīng)?；貞?yīng)你的想法和言論。如果我們學(xué)會通過有意識地選擇想法來控制你的大腦，我們將與自己的力量結(jié)成聯(lián)盟。
1、把注意力放在你想要的肯定的事物上
你把注意力放在哪里，哪里就會成長，而且會成為生活中永久存在的東西。
2、 播下心理健康的種子，把新的想法注入潛意識，訓(xùn)練到它成為大腦的一種習(xí)慣。
比如播下'無論到哪里，我都體驗到愛''我相信日子會越過越好'等心理健康的種子，相信自己一定能夠得到。每日功課植入潛意識。
3、每日功課
每日冥想、每日種下心理種子，訓(xùn)練大腦的思維方式，唯一能達到掌控大腦的方式就是不斷練習(xí)和實踐。把它運用到生活的各個方面。
是否幸福與學(xué)歷無關(guān)、與金錢無關(guān)、與事業(yè)無關(guān)……生活的支離破碎是我們的思想不對、觀念出了問題、是我們跟隨了大腦的習(xí)慣性思維，甚至重復(fù)了父母的人生。
最好的解決方式是清除人生阻礙，形成新的思維模式，智慧的人不是從不經(jīng)歷風(fēng)浪的人，而是在自己的人生經(jīng)歷里面汲取營養(yǎng)，愿意主動改變自我的人。自卑的阿德勒創(chuàng)建了自我>心理學(xué)，留給世人著名的《自卑與超越》，路易絲。大海的悲劇性經(jīng)歷讓她意識到人生的大智慧這張單子也可以綿長。不管你的心有多破碎，從現(xiàn)在的自己開始改變，找到一條通往幸福生活另一面的道路。
推薦有緣人讀露易斯。?！渡闹亟ā凡⑶诩泳毩?xí)。
sallypeng
生命生命讀后感【篇5】
讀了《生命的贊歌》這篇*，我受益匪淺。
本文中，一位科學(xué)家做了一個實驗，結(jié)果表明種子具有很強的生命力。這篇*選取了三個典型的事例，夾敘夾議，贊美了生命的寶貴，贊頌了生命所創(chuàng)造的價值，激勵人們珍愛生命，讓生命創(chuàng)造奇跡。
在這篇文章中，我最欣賞臺灣作家杏林子的一句話：一粒外表不可思議的種子，往往隱藏著花季的光彩，一直丑陋的毛毛蟲，可能會變成一直五顏六色的蝴蝶。因為生命是一樁奇跡。
臺灣作家杏林子對生命的感悟正是源于對生命的熱愛。她12歲患類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)大部分遭到破壞，腳不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，就是這樣一個殘疾人，數(shù)十年來堅持不懈，筆耕不輟，著書四十多部，，被評為臺灣十大杰出青年之一。她不僅用她的筆創(chuàng)造了生命的價值，而且用她的精神激勵著世界進步，珍惜生命。
看到這里，我深受感動。一個殘疾人取得如此巨大的成就是多么令人欽佩??！但是我，一個四肢健康，生活優(yōu)越的人，不能珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。真可惜！
讀了這本書，我明白了：一個人能否取得成功，不取決于自身條件的好壞，而取決于是否有堅強的意志和努力的精神。
生命生命讀后感【篇6】
作者林清玄筆下的《生命的化妝》這篇文章，讀完后帶給了我深深的思考。
林清玄原本對化妝師并沒有什么好感，但是聽了一位資深化妝師的話后，讓他對化妝師肅然起敬。
原來，化妝師的最高境界是為生活化妝：充足的睡眠，注意鍛煉，從而提高**，充足的精神，遠比化妝有效。更重要的是，改變氣質(zhì)，多讀書，多欣賞藝術(shù)，多思考，樂觀生活，對生活有信心，心地善良，關(guān)心他人，愛自己，有尊嚴(yán)
就像寫作一樣，不是三等人物化妝，也不是二等精神化妝，而是對一流生活化妝的追求。
因此，林清玄意識到了做人的真諦：世界上所有的表相都不是獨立的，它們必須具有深刻的內(nèi)在意義。那么，改變表相的最好辦法不是在表相上下功夫，而是從內(nèi)在進行改革。
正如那位化妝詩說的，化妝只是最末的一個枝節(jié)，它能改變的事實很少。是的，化妝品在外觀上最多是一個表面，它不能改變內(nèi)在。真正的化妝，是從內(nèi)到外彌補自己的生活、精神品質(zhì)和修養(yǎng)。
生活的最高境界是不化妝，是自然的，不靠濃妝來打扮。只有品質(zhì)之美才是真正的美，真正的美。只有給自己的靈魂化妝，才能真正活下去。
最近，我都在看過林清玄寫的散文，林清玄是著名的散文家，他的作品有《蓮花開落》、《冷月鐘笛》、《鴛鴦香爐》、《金色印象》、《白雪少年》等。而我卻對《生命的化妝》這一篇文章情有獨鐘。
讀了這個題目，我的疑問又產(chǎn)生了，什么是生命的化妝？生命為什么要化妝？生命要怎么化妝？
我?guī)е@一連串的問題去讀文章。讀后才知道，原來作者一開始認(rèn)為化妝再有學(xué)問，也只是在皮相上用功，不是有智慧的人追求的。知道化妝的最高境界是不化妝，讓筆者印象深刻。
最后，作者站起來向女性化妝師的智慧致敬。林清玄想通過這篇文章告訴我們，世界上所有的表相都不是獨立的、自足的，必須具有深刻的意義。那么，改變外表的最好方法，不是在外表上下功夫，而是從內(nèi)在去改造。它也告訴我們要多讀書，多欣賞藝術(shù)，多思考，樂觀生活，對生活有信心，善良，關(guān)心他人，愛自己，有尊嚴(yán)。
在現(xiàn)在的社會里，已經(jīng)不會有像以前那么多以貌取人的人了，但是，還是有的。有一次，我和媽媽去購物，看到一個非常漂亮的女孩。她也很有禮貌。當(dāng)她走著看見旁邊有個乞丐時，她假裝看不見，就越走越遠。這個女孩子外表很美，但行為卻不美。
這讓我明白，即使一個人再漂亮，你也沒有內(nèi)在的美。那不是真正的美。不管你用什么粉飾自己，都掩飾不住內(nèi)心的丑陋。
先從自己對化妝的錯誤認(rèn)識談起，認(rèn)為“化妝再有學(xué)問，也只是在皮相上用功，實在不是有智慧的人所應(yīng)追求的”，就引發(fā)了下文對化妝師的詢問，問“到底什么樣的人才算會化妝？化妝的最高境界到底是什么？”
化妝師的回答讓林先生嘆了口氣，他從心里認(rèn)為化妝師是個聰明人。在這里，化妝師談到：化妝的最高境界可以用兩個字形容，就是“自然”，并分了四類來談，談得很有條理，說得讓人只有點頭的份。
但這只是淺層次的化妝。更深層次的化妝師是“改變體質(zhì)”“改變氣質(zhì)”，接著引發(fā)了對“生命的化妝”的三種劃分：三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。
讀了這些話，讓人驚嘆于化妝師的經(jīng)典觀，化妝師用自己的人生經(jīng)歷準(zhǔn)確總結(jié)了整個化妝的內(nèi)涵。接著又拿寫文章來類比，也寫到三種寫作：三流的文章是文字的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。
至此，“生命的化妝”一語再次突現(xiàn)，讓我們真正的體會到為生命化妝是多么的重要，正像林先生所說，我們要“多讀書、多欣賞藝術(shù)、多思考、對生活樂觀、對生命有信心、心地善良、關(guān)懷別人、自愛而尊嚴(yán)”，這樣，我們的生命才會煥發(fā)出燦爛之光！
林先生的文章是從他自己的理解開始的。經(jīng)過自己的追問，化妝師巧妙地作答，使全文的主題一步步凸現(xiàn)，使讀者能夠清晰地了解化妝的內(nèi)涵。全文很好的運用了類比的寫法，讓我們更好的接受了作者的看法，全文雖沒有華麗的詞藻，讀來卻給人一種流水樣清涼的感受，讓我們的心靈為之震撼，并真切想讓我們的生命也變得像化妝手下的人一樣靚麗起來！
進入國貿(mào)一樓，琳瑯滿目的化妝品和品牌層出不窮：法國、美國、歐萊雅、蘭蔻可見妝已成為時尚。
化妝不過是求美，但如果化妝與主人的身體和特征不匹配，效果就會適得其反。一次，我和媽媽出門玩，遇到一個很胖的姐姐，滿臉雀斑，大鼻子、闊嘴唇，還挺著大肚子，長得一點都不好看，卻涂脂抹粉，又是口紅又是胭脂，穿著拖鞋，套著背心，手上涂著花花綠綠的指甲油，頭發(fā)染成棕色，一扭一扭地從驚訝不已的我們面前走過。
有些人化妝很美，但有氣質(zhì)、文化不相配也不能給人美。有一次在公交車上我看到一個姐姐，長得很漂亮，高挑的身材，秀眉俊目，化了淡淡的妝，看上去賞心悅目，但她的行為卻讓我大吃一驚。一上車她就翹起二郎腿，一邊磕瓜子一邊拿著手話大聲喊著“喂！
聽不到……哦……哈哈哈……你個豬……”，她講得唾沫橫飛，瓜子咳丟得滿地都是，我一點她一點都不漂亮了。
由此可見，妝化得再好，終究只是在皮相上用功，改變不了事實，洗把臉就會原形畢露。只有改變生活方式，才能使身材云彩勻稱、神采奕奕；只有樂觀，充滿自信，才能笑口常開，光彩照人；只有多讀書，才能溫文爾雅，文質(zhì)彬彬；只有心地善良，才能慈眉善目，和藹可親。要讓自己真正美麗，最好的辦法不是在表面上努力，而是從內(nèi)在改變你的體質(zhì)和氣質(zhì)。
【篇五：《生命的化妝》讀后感】
林清玄，筆名秦情、林漓、林大悲等。1953年生于中國臺灣省高雄市旗山。畢業(yè)于中國臺灣世界新聞?？茖W(xué)校，《工商時報》經(jīng)濟記者、《時報雜志》主編等職。
他是臺灣最多產(chǎn)的作家之一，并獲得了各種文學(xué)獎。
生命的化妝？什么是生命的化妝？怎么樣來為生命化妝呢？我?guī)е@些疑問讀完了《生命的化妝》這篇文章；
生活的化妝就是要改變氣質(zhì)，多讀書，多欣賞藝術(shù)，多思考，對生活樂觀，對生活有信心，心地善良，關(guān)心他人，愛自己，有尊嚴(yán)。這樣的人既不化妝也不丑。臉上的化妝只是化妝最后的一件小事。我用三句簡單的話來說明，三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。
就像文章中說的一樣，拙劣的化妝常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個性。好一點的文章是光芒四射，吸引了人的視線，但別人知道你是在寫文章。最好的文章是作者心靈自然的流露，他不堆砌，讀的時候不覺得是在讀文章，而是在讀一種人生……
看完這篇文章以后深有感受，最好的化妝是生命的化妝。我們不需要用語言、行動來偽裝自己、粉飾自己，最美的自己就是真實的自己露出一個真實的自我。雖然生的化妝是最重要的，但也是最容易被人們忽視的，我們要從內(nèi)在里改革。
是的一個人就算是再美麗，卻沒有氣質(zhì)和內(nèi)在美，那不是真正的美；一個人用太多的語言、行動來粉飾自己，會適得其反，讓人覺得虛偽。
生命是一方待琢的玉，圣潔的雕刀，會把一切瑕疵雕落。
生命是一塊沖浪的帆板，奮力拼搏，才不會被海水吞沒。
來吧，讓我們一起為生命化妝！
生命生命讀后感【篇7】
生活在這一刻，人們總是對時間感到厭倦，所以卸下以卸生活中無法承載的人和事，讓旅途變得輕松。但一些總是不適合，我想飛，不想受傷，但不能卸載我的心臟的重量，那重量是如此清楚，所以我終于明白，我只是走在腳的紅色的凡人，如何放下，我不是我，飄渺圣徒的偉大徹底，或在天堂的生活中走在天堂和地球之間。無論是快樂還是痛苦，無論是快樂還是悲傷，它都是生命中最真實的痕跡，也是上帝賜予我們的最好禮物。我們?yōu)槭裁匆畔滤?？我們怎么能放下它?/p>
如果不適合，與同行的生活。今天是非常殘酷，更殘酷的明天，明天的明天是很好的，但大多數(shù)人會明天晚上死，人們想看到明天的明天太陽，一個不堅持不懈，第二，沒有辦法堅持，遇到什么樣的困難，兩者放下這個詞，我們怎么能看到明天的后天太陽升起了令人眼花繚亂的光明時刻。
活在當(dāng)下，把自己定位在最合適的紅腳位置，關(guān)愛生命，過著美好的生活。我們怎么能放下，讓體重不能卸在同一個同伴身上，心安理得，過上真正的生活。而這種美妙而真實的融合，對于生活質(zhì)量而言。
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《生命生命》讀后感(匯總13篇)
你想寫出一篇優(yōu)秀的作品讀后感嗎？讀完作品之后，心中久久不能平靜。在讀一本書的時候，我們要學(xué)會去感受，學(xué)會去記錄，以下的“《生命生命》讀后感”或者是您在尋找的內(nèi)容，期待通過本文您能夠獲得新的思考方式和經(jīng)驗！
《生命生命》讀后感(篇1)
讀后感:《感悟生命》有感
珍惜生命，就要珍惜今天。要活下去，就要珍惜自己的優(yōu)勢，找出自己的長處和短處，認(rèn)真體會每一分每一秒的機會。為了生活，我們必須有陽光。
生命是什么？生命是一朵茁壯的蓓蕾；生命是一座永不放棄的懸崖。在萬物復(fù)蘇的時刻，生命是力量和意志的結(jié)晶。生活，我們需要的是努力奮斗，我們需要的是無私奉獻，生活是一個真實的行動，生活是一段無畏的距離，是一段不斷的跋涉。
生命是發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識自己、充實自己。生命就是奇跡。
正因為生命的脆弱，所以我們要去珍惜它。自下而上的靈魂如詩，張海迪姐姐，是我們的榜樣！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。
5歲時，海迪胸部以下癱瘓。但在殘酷的命運面前，她以頑強的毅力和毅力與病魔抗?fàn)?。她?jīng)受了無數(shù)次命運的嚴(yán)峻考驗，對生活充滿信心。她在家里學(xué)完了中、小學(xué)全部課程，編著了《輪椅上的夢》等書籍，成為中國第一位坐著輪椅的哲學(xué)碩士。海倫·凱勒的一生為人們與命運抗?fàn)帢淞⒘税駱樱?/p>
她在找到光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界！
人生是一條崎嶇的道路，荊棘、沼澤、鮮花和掌聲。用愛充盈生命，就是無憾、美滿的人生。挫折是生活中不可避免的障礙。一個勇敢的人應(yīng)該把每一次挫折看作是對你命運的考驗。
在洪戰(zhàn)輝的身上，我們找到了戰(zhàn)勝挫折和苦難的力量。懷著感恩和幸福，我們用愛感動每一個人。
還有一篇文章讓我知道成功點勇氣。哥德曾說過：失去財產(chǎn)，只會失去一點點；失去榮譽，就會失去很多；失去勇氣，就會失去一切。
當(dāng)你需要幫助時，別人幫助了你，這時你要有感恩的心。
我們應(yīng)該感謝身邊的每一個人，因為他們美化了美好的生活。世界因為有愛而就得更加美麗。母愛無疑是所有愛中最普遍、最偉大的。
瘋娘中的主人公因為有這樣的娘心里覺得很恥辱，擔(dān)下面的兩件事卻讓我深受感動：一天，下雨了，娘來為我送雨傘，一路摔了好幾跤，衣服都臟了，因為同學(xué)學(xué)娘的樣子，我和他打了起來，娘就去幫我，最后把他扔進學(xué)校門口的水塘里；當(dāng)瘋娘把幾個野桃給我送到學(xué)校，我說挺甜，因為我的一句話，娘失去了生命。我覺得瘋娘雖然有些傻，但也懂得愛！
創(chuàng)造了母愛的奇跡！
人生沒有絕對的完美，只有相對的力量；人生沒有絕對的自卑，只有相對的能力；人生沒有絕對的美丑，只有靈魂的位置。感悟生命，感悟奇跡。生命對于每一個人而言都是可貴的。
任何時候都不要用死亡來對待自己，懲罰自己，自殺不是一種解脫，而是會給親人帶來更大的傷害和痛苦。
活著就要活的精彩！烏云后面依然是燦爛的晴天。坐在輪椅上的陽光女孩桑蘭是北京申奧的大使，2004年雅典奧運會火炬?zhèn)鬟f的火炬手，奧運會的主辦人。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？桑蘭遇到了很多挫折，但她熱愛生活，并認(rèn)真度過每一天，生活將永遠陽光燦爛！
讀這本書讓我知道：人生要戰(zhàn)勝自己最大的敵人。不開心只是和自己過不去。
還不如把生氣和埋怨的時間省下，在愉悅的心態(tài)下完成作業(yè)。學(xué)***候開開心心，玩的時候開開心心，真是一件好事。自然提高了生命的質(zhì)量。
生命僅有一次。把握現(xiàn)在，擁有將來！
《生命生命》讀后感(篇2)
讀了,給我最大的感觸是,給我在人際關(guān)系方面的幫助。
人是社會的生物，我們的一生都離不開社會關(guān)系，所以社會關(guān)系已經(jīng)成為我們生活的基礎(chǔ)。
正如露易絲海在書中所闡述的：“我所有的關(guān)系都是和諧的?！?/p>
而這恰是我們想要的。
書中有這樣一段話：
生活似乎由關(guān)系組成。我們和一切事物都有關(guān)系。你和你現(xiàn)在正在讀的這本書、你和我、你和我的觀點都有關(guān)系。
你與目標(biāo)的關(guān)系，你與食物的關(guān)系，你與天氣的關(guān)系，你與車輛的關(guān)系都反映了你與自己的關(guān)系。當(dāng)你年輕的時候，你和周圍的成年人的關(guān)系對你和自己的關(guān)系影響很大。當(dāng)我們年輕的時候，成年人對待我們的方式和對待自己的方式一樣，不管是積極的還是消極的。
這是事實！
想一想當(dāng)我責(zé)備自己的時候，我使用哪些詞匯。是不是和父母責(zé)備我時，使用的詞匯相同？父母表揚我時使用哪些詞匯？確實，這些詞匯和我表揚自己時使用的詞匯相同!
我父母從不吝惜他們的贊美，但我不知道如何贊美自己？反思以下，我認(rèn)為自己沒有什么可以受表揚的。我不能責(zé)怪我的父母，因為問題出在我身上，與他們無關(guān)。
是的，他們不可能教你那些他們所不知道的東西。
關(guān)系像鏡子一樣映射出我們自己。我們喜歡的人一般都是具有某些和我們相同品質(zhì)的人，或者具有某些和我們一樣的看待關(guān)系的信念。這對于老板、同事、員工、朋友、情人、配偶或子女都是一樣的。
你不喜歡他們的品質(zhì)可能與你擁有的品質(zhì)相同，或者是你不想擁有的品質(zhì)，或者是你相信你擁有的品質(zhì)。如果他們的特點不能在一定程度上彌補你的缺點，你就不會吸引他們或讓他們進入你的生活。
按照書上的方法，我來嘗試著做這個練習(xí)：
我與“老公”的對比
我想讓他改變的三件事。
第一件事：每天聯(lián)系我；
第二件事：關(guān)注我多過關(guān)注游戲；
第三件事：不要嫌我煩。
現(xiàn)在，審視自己的內(nèi)心，問自己：“我什么地方也像那樣，我什么時候也做過同樣的事？”
閉上你的眼睛，給自己時間好好想一想。
我愿意改變嗎？當(dāng)我拋棄這些思維或行為模式、習(xí)慣、信念時，他們要么改變，要么從你的生活中消失。
我的選擇是什么？我不知道，自己看著辦！
《生命生命》讀后感(篇3)
我要感謝上帝給了我一個幸福的家庭和一個美好的世界。我也要感謝父母對我的養(yǎng)育之恩，感謝他們讓我有了新的起點和對世界的理解，感謝他們對我生命的關(guān)懷。因為生活讓我知道了一些未知的事情，比如奶粉、水等等。都是一些生活必須要用到的東西。
生活也能讓我了解不懂得知識，我還要感謝自己身邊的父母如果當(dāng)初不讓我上學(xué)的話，那我現(xiàn)在就成了文盲。在上學(xué)的時候，我能認(rèn)識到的同學(xué)，有了他們我變得不孤獨。因為他們給了我許許多多的幫助。
我要感謝，自己的同學(xué)。生活中也有許多煩惱和許多東西要失去。以后失去的東西會很多很多。例如，我最害怕失去父母，因為失去他們會給我?guī)砗芏嗤纯唷?/p>
如果你失去了朋友，你會變得很孤獨，因為你的朋友已經(jīng)離開了你。我們要去珍惜身邊的父母、朋友以及親戚。在生活中，一個微笑和一句美麗的話能讓彼此難忘。
生活的饋贈也讓我們充滿了自信。我害怕生活，將奪取這份禮物。因為上帝把他們給了我的朋友，家人和同學(xué)，請不要把他們帶回去。
我非常的害怕這份上天賜予給我的禮物會在不知不覺當(dāng)中消失在人生的某一段路跌跌撞撞，只要能從伸手不見五指的黑暗找到一點光明，那你的生活就會更加的美好。
雖然生活的每一天都很相似，但只要睜開眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)，并不是每一天都如此相似。這就是生活所給我們帶來的饋贈吧。
初二（3）班余天翔
《生命生命》讀后感(篇4)
席慕容1，**li，t告訴我，他終于發(fā)脾氣了，因為一些他無法忍受的事情而責(zé)罵。
我問他，發(fā)了脾氣以后，會后悔嗎？
他說：“我要學(xué)著不后悔。就好象摔了一個茶杯之后又百般設(shè)法要粘起來的那種后悔，我不要?！?/p>
我靜靜地聽著朋友低沉的聲音，突然有種失落感。
我們在少年時原來都有著單純與寬厚的靈魂啊！為什么？為什么我們要在成長的過程中讓它變得更加復(fù)雜和尖銳？
在種種牽絆里不斷傷害著自己和別人？但也要學(xué)會不后悔，這一切，為了什么？
那一整天，我耳邊總會響起瓷杯在堅硬的地面上破裂的聲音，那一片一片曾經(jīng)怎樣光潤如玉的碎瓷在剎那間迸飛得滿地。
我也能學(xué)會不去后悔嗎？
四。所以，請讓我學(xué)會對自己的行為負責(zé)，請讓我學(xué)會不后悔。當(dāng)然，也請讓我學(xué)著不要重復(fù)自己的錯誤。
請讓我終于明白，每一條路都有理由這樣跋涉。請讓我最終相信，每一個未來都有一個方向，它必須這樣選擇。
請讓我活在這一刻，讓我享受我的今天。
除此之外，讓我知道生命的卑微和尊嚴(yán)。讓我知道，整個人類的生命就有如一件一直在琢磨著的藝術(shù)創(chuàng)作，在我之前早已有了開始，在我之后也不會停頓不會結(jié)束，而我的來臨我的存在卻是這漫長的琢磨過程之中必不可少的一點，我的每一種努力都會留下印記。
請讓我，讓我能從容地品嘗這生命的滋味。
感受：生命是永恒的話題。我始終相信，生命的本質(zhì)不在表面，而在深處。它不顯露，難以用語言描繪。
它要求我們用直覺去感受它的存在，用思想去解釋它。生活是美好的。它帶給我們歡樂、悲傷、悲傷等思想，但更多的是情感。
每個人的生活就像一場馬拉松比賽。當(dāng)我們到達終點時，每個人都逃不掉這個命運。回顧過去，我們留下并帶走了什么？而無論你后悔也好，喜悅也罷。終究已經(jīng)結(jié)束。
所以“請讓我學(xué)著為自己的行為負責(zé)，請讓我學(xué)著不去后悔。當(dāng)然，也請讓我學(xué)著不要重復(fù)自己的錯誤?！弊髡卟艜l(fā)出這樣的感慨罷！
生命真的很有滋味，若不好好品嘗，則會失去成長的機會。
我們每個人都獲得生命，來到這個世界，睜開我們的第一只眼，釋放我們的第一次哭泣，然后有我們必須堅持的目標(biāo)。期間，我們會付出辛苦，獲得喜悅。只有我們堅持不懈，不斷努力后到達終點，才會體會到成功后的喜悅。
請讓我珍惜現(xiàn)在所擁有的每分每秒，活出自己的精彩。人生就像花期一樣只有一次，所以便要讓它開的茂盛鮮艷。
“人生代代無窮已，江月年年只相似?！蔽也桓移埻?，不同的心境，不同的階段，會用不同的感受，不會一塵不變的歲月，才是我要的生命。
《生命生命》讀后感(篇5)
學(xué)***代作家杏林子的這篇《生命生命》后，我感觸很深。一只飛蛾為了求生不停地鼓動雙翅；一粒香瓜子為了存活，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天；作者用聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，讓作者發(fā)誓，必須對自己的生命負責(zé)。
事實上，在我們身邊，有很多熱愛生活的人：努力培養(yǎng)我們的老師，治病救人的醫(yī)生，**，忠于職守的警察叔叔等等，他們用勞動創(chuàng)造了美好的生活，讓自己的生活充滿了榮耀。
放學(xué)回家，我買了蠶寶寶，它們個頭小小的，小腦袋東張西望，似乎在找什么東西。這也是生活，小，靈活，可愛的生活。我不僅要為自己的生命負責(zé)，還要為蠶寶寶的生命負責(zé)，因為我選擇了它們。
樹木，折斷的樹枝，可以再生；草，燃燒，可以再生長。懸崖上的一棵松樹正在茁壯成長。它不需要任何人給它施肥或澆水。種子可以翻過壓在上面的石頭，頑強地生長。
這些都是求生的欲望，因為他們相信只要自己能活著，就一定有希望！一粒小小的種子要想長成一朵耀眼的花，就必須經(jīng)歷風(fēng)雨；一匹小馬駒要想成為一匹馬，就必須邁出艱難的第一步。
我們的生命因為愛而美麗！
（指導(dǎo)老師：沈僑）
《生命生命》讀后感(篇6)
——讀《魯濱遜漂流記》有感
每個人都有夢想，都有自己夢想的職業(yè)。而且，每個人都會為自己的夢想而戰(zhàn)。就像貝多芬熱愛**，所以哪怕他晚年時雙耳失聰，他也依舊不放棄，通過紙筆與人交流，最終成為一代**大師；……就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱遜·克魯索。
《魯濱孫漂流記》是一本傳世經(jīng)典。這是英國現(xiàn)實主義者笛福的第一部作品，也是他的代表作。笛福是英國啟蒙時期現(xiàn)實主義**家的奠基人，被譽為“**之父”。
他原本姓福，后改為笛福。
這是一個關(guān)于荒島生活的奇妙故事。它講述了魯濱遜·克魯索的三次海上歷險。
1651年9月1日，羅濱遜第一次登上了開往倫敦的船。這是魯濱遜的首次歷險。他遭遇了三次風(fēng)暴，一次又一次更加猛烈，一次又一次更加危險。
但所幸，上帝還是十分寬容的。上帝特別關(guān)注這艘船上的年輕人，使船上的人成功逃脫。
第二次在這次冒險中，他們沒有遇到風(fēng)暴，但不幸遇到了海盜。羅濱遜被關(guān)在海盜的長房子里，做奴隸們能做的事。但魯濱遜憑著聰明而勇敢的心，不但逃出了海盜長的魔掌，還成功地帶走了小孩子朱利——他也干和魯濱遜一樣的活。
第三次冒險是書中最精彩和最可怕的冒險。這一次，魯濱遜跟著一位船
長，坐著他的船準(zhǔn)備去秘密帶些黑奴回來。這時，羅濱遜在巴西有了自己的種植園，但供不應(yīng)求。因此，才會有了之后荒唐的海上事跡。
他們的船離開后不久，海上就一次又一次地發(fā)生龍卷風(fēng)。這場風(fēng)暴導(dǎo)致他們船破人亡，只有魯濱遜一人生還。魯濱遜只得在一個荒島上生存。
時間一年年過去，魯濱遜靠自己的雙手，竟然在荒島上造出了一個他的家園。過了一會兒，他又救了一個野人，給他起名叫星期五。幾年后，一艘船因為篡權(quán)而停泊在這個荒島上。羅濱遜幫助船主找回了船，離開了他生活了27年的荒島。
合上書本，我眼前仿佛出現(xiàn)了蔚藍的大海，時而溫柔神秘，時而面目猙獰，此時海上出現(xiàn)了一艘船，他的船身已經(jīng)不再堅固，他的船帆也已經(jīng)破爛不堪，但卻有一個高大的身影站立船頭，如燈塔一般。毫無疑問，羅濱遜是一個敢于冒險的人。他第一次出海，甚至背著父母。魯濱遜很勇敢，無論遇到大自然的風(fēng)暴，還是海盜世界的殘酷**，他都沒有退縮，而是靠自己的智慧，靠自己的雙手去戰(zhàn)斗，去創(chuàng)造。
魯濱遜又是堅強的，一次又一次的危難，沒有嚇退他，在前兩次海上歷險之后，第三次他還是選擇了出海，在荒島上，喊天天不應(yīng)，喊地地不靈的時候，他沒有陷入絕望，而是選擇了用鍥而不舍的精神開墾家園，建設(shè)荒島。魯濱遜還是能干的，一無所有的荒島，居然被他創(chuàng)造出自己的家園。羅濱遜只是。在危機中，他一次又一次地救人。最后，他得救了，因為他幫助一艘船來到荒島。
看完這本書，回想我的人生，多少次因為練***太枯燥而放棄，多少次因為學(xué)***而厭倦，多少次因為考試不如意而郁郁寡歡，多少次因得不到心愛的玩具而哭泣吵鬧；最近更是因為即將進入初中而彷徨恐懼，甚至對于周圍人口中“進入初中就天天作業(yè)，沒有白天沒有黑夜”而抵觸，甚至希望媽媽把我送進一所對成績沒有要求的學(xué)校去?？赐辍遏敒I遜漂流記》，我覺得我人生的航海剛剛啟程，面對即將到來的初中生活，我不再苦悶，不再害怕，因為我已經(jīng)有了我生命航程的燈塔，他是那么閃亮，指引著我，鼓勵著我，告訴我困難前怎么面對，危境中怎么客服，告訴如何做一個堅毅的人，敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)造，敢于向未知的世界前行。
感謝你，魯濱遜·克魯索。感謝你，丹尼爾·笛福。
余姚市第一實驗小學(xué)６０１班
２２號沈思妤
指導(dǎo)老師：徐秀美
《生命生命》讀后感(篇7)
1談生命讀后感曾經(jīng)看過冰心的一篇《談生命》深有感觸。文中說：我不敢說生命是什么，只能說生命像什么，因此，作者用生動形象的擬人，比喻把抽象的生命具體化，把深奧的生命通俗化。
文中還有一句話寫到：不是每一條江河都流入海，不流動的便成了死湖，不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼，這也就告訴我們，任何事物都不是沒有努力和付出都能成功的，沒有付出就不會有成績，生命推動了這份活力就不會有滋味。對于這篇文章我深有感觸，作者對生命像我們作了詳細的簡述。
我們的生活就是這樣，有快樂，有痛苦，有愛有恨，有努力，有放棄，有驚喜，有快樂。在這樣的生活中，我們應(yīng)該克服困難，努力工作，做一切有意義的事情，為我們的生活增添光彩。生命，這是一個多么普通而神圣的詞，包括人的生命，值得濃縮在這個詞里？
這是值得的。因為人的生命是有限的，我們會更加珍惜它。人生沒有恒常。誰知道下一分鐘，下一秒會發(fā)生什么，會有什么痛苦？所以沒有永恒，只有這一刻，我們才能感受和掌握。
生命的旅程像一張紙。每一個人剛出生時上帝都會給他一張純白的臉。有的人直到死的那一刻還保留著紙的干凈，死了也不明白那一張紙的作用所在。
而有的人卻在紙上留下絢麗的彩虹，五彩繽紛的世界，歡樂和痛苦。雖然紙被畫亂了，弄臟了，可你看，這不正像一幅五彩繽紛的畫？這幅畫的每一筆都是如此真實。它是一個人在這個世界上生活的證明！
與其像某些人在每一刻瞬間都想抓住點什么卻終無所獲，不如做黑夜里的煙火，在剎那，用一生的熱情幻想絢爛的景象，照亮我們蒼白的面容。生命只有一次，要懂得珍惜。要活得快樂，活得精采。
因為“我不敢説來生，也敢信來生?！?談生命讀后感“快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？”這句出自作家冰心的《談生命》。
這是一篇關(guān)于生活的文章。它描述了生命的一切，它的意義，它的功能，它的美和使用它的方法。作者用詩歌語言將其表達得淋漓盡致?！拔也桓艺f生命是什么，我只能說生命像什么？”作者把生命比作河流，寫出了它的洶涌澎湃，寫出了它的幽靜。
它讓河流的聲音，當(dāng)作生命里唯一的話語。“然而我不敢說來生，也不敢信來生！”作者把生命比作樹，讓樹那無私奉獻的精神貫穿了生命的靈魂，也寫出了樹對生命的渴望。
生命的意義不是最終的結(jié)果，而是過程。成功，失望，輝煌，失敗，華麗和安靜都是生活的重要組成部分。生活創(chuàng)造了快樂和痛苦，所以我們應(yīng)該珍惜生活，珍惜生活中的每一個快樂和痛苦。人生是一段無意義的旅程，關(guān)鍵在于你如何賦予它意義。。我們在宇宙中，沒有努力，一切都是不可能的。
經(jīng)歷的苦痛，永遠比幸福更好，因為，他們能讓我們成長，能夠與迎接更大的困難。這樣一首生命詩贊美生命的美和生命的歷程。生命，就如這一切。
讓我們用自己的努力創(chuàng)造自己的生活！3談生命讀后感人生的路有時通暢無比，有時卻命運多舛。生命像一江春水，又像一棵小樹。
泉水匯集了許多小溪，形成一股洪流，小樹從地下匯集了許多力量。洪濤快樂的流走，小樹勇敢的破土而出。遇上巉石阻攔，洪濤憤激的沖倒了這危崖，才心平氣和的一瀉千里。
小樹也許開滿繁花，他會聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血。新月正照耀著他們。他們只想休息，但他們必須前進。終于，洪濤流進了大海。
也許有一天，他形成了一條河，然后沖下?lián)踝〉缆返膸r石。終于，小樹消融在大地的懷里。也許有一天，他會長成一棵小樹，聽鶯的歌唱。
困難總是在我們前進的路上相伴而生，但一旦目標(biāo)確定，我們便風(fēng)雨兼程，縱然會碰到若干阻礙，但同時，也有雨后彩虹。有障礙，有動力，有壓力，有希望。冰心帶給我的是：生命的本質(zhì)。
生命的道路是曲折的，要經(jīng)歷種種磨難，在和的生命體驗中，生命表現(xiàn)得始而新鮮，繼而平靜，最終返回大生命母體中，則無歡喜也無悲傷。這篇文章使我想到一個故事。從前，有一位勇士千里救母，終有一天，勇士來到湖邊，湖里的龍囚禁了勇士的母親，勇士憤怒得舉起刀，雙眼通紅的與龍決一死戰(zhàn)，龍死了，勇士也險些丟掉了生命。
勇士全然不顧那淌著血的身體各處，跳入湖中去拯救他的母親。勇士不知道的是：這個湖的名字叫做生命。
我認(rèn)為生命之所以能延續(xù)下去，是因為有希望，希望之光照亮了勇敢的人，照亮了每個人都將繼續(xù)前進的生活方式。4談生命讀后感流年似水，好一個雋永的比喻！人們無數(shù)次地尋找生命的隱喻，但冰心先生認(rèn)為這些隱喻不如水和樹那么恰當(dāng)。
如水，如樹的意境，或恒心，或忍耐，或優(yōu)雅，或開放，總是一樣清新優(yōu)雅。讀冰心的散文，總感到一種愜意，一種心曠神怡，繼而恍然大悟。在她的《談生命》一文中，這種感覺更加強烈。
生命似水，它總是那樣的蓬勃有力，孜孜不倦地朝著自己的目標(biāo)前進，踏著堅定不移的步子，享受著一路上它所遭遇的一切，完成著自己的生命歷程。因為有目標(biāo)，所以不論面對什么，它總是坦然--遇到峭巖前阻，他用自己的身軀磨平橫棱繼續(xù)一瀉千里；面對夾岸的桃花，它并沒有被**，停滯不前，還是那么地堅定不移，一如既往。平靜地看待生命，是對流水一生的一種極好的詮釋，我們?nèi)祟愐矐?yīng)該如此。
許多的事我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂。許多的人我們捉摸不透，防不勝防，我們不必計較，我們唯一能做的是，在我們必須面對他們的時候，奉上我們的真心，然后銘感我們的博大，千萬不要因為蠅頭小利而斤斤計較，錯過了更好的機會。記住逗留在大山的巍峨壯美中，我們將錯過大海，走過去，將是另一番浩瀚壯闊的景致；逗留在大海的波瀾壯闊中，我們將錯過大漠，走過去，廣闊無垠的沙海更震撼人心；逗留在大漠的黃沙熱浪中，我們將錯過森林，走過去，我們將領(lǐng)略森林的深邃之美。
生命如樹，在經(jīng)歷了種種困難之后，它才會長成參天大樹，為人遮蔭蔽涼，用自己的樹葉，肥沃養(yǎng)育自己的土壤，他懂得奉獻和感恩。古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。
”大千世界，蕓蕓眾生，每個人都接受過別人的幫助，可我們曾回報嗎？我們常說：“施恩是向人間散播善良的種子。
”那么，回報不就是這些種子開出的芬芳的花朵嗎？也許它毫不起眼，但卻可以使曾經(jīng)播種的人向另一個人發(fā)出愛的呼喚，而回報就是最美麗的回聲，也許它微乎甚微，但可以使人感到欣慰。這就是冰心帶給我們的“生命”，請記住，坦然、回報、奉獻是它最好的詮釋。
《生命生命》讀后感(篇8)
近日觀看了《生命的紅線》，看的過程中被影視的恢宏細膩所震撼，看過后又讓我久久不能釋懷，感想頗多…
有多少次警鐘長鳴，就有多少個血淚辛酸的故事。白發(fā)蒼蒼的老母親的悲痛，軟弱的妻子和年幼的兒子的無助，社會上無形的損失，無數(shù)的事故統(tǒng)計表明，除了客觀的社會緣因和自然災(zāi)害外，主要責(zé)任人的事故是由于人們安全意識淡薄和違反規(guī)章制度造成的。在每一起觸目驚心的建筑事故中，都有當(dāng)事人在僥幸心理下的嚴(yán)重違法行為。
如此淡薄的安全感，如此淡薄的自我保護意識，不僅直接傷害了自己，也傷害了家人和親人。
安全常記心中就是要做到“人人事事保安全”。人人事事保安全，關(guān)鍵要從我做起，從現(xiàn)在做起。人人事事保安全，重視安全宣傳、教育和培訓(xùn)。
只有提高每個員工的安全意識，提高安全技術(shù)能力，才能在生產(chǎn)和勞動過程中自覺遵守勞動紀(jì)律和安全操作規(guī)程。從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全”、“我應(yīng)安全”、“我能安全”、“我懂安全”，這是安全意識的飛躍，這種飛躍只有通過經(jīng)常的反復(fù)的安全再教育，再學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)。而端正自己的思想作風(fēng)，熟練掌握安全專業(yè)知識，以及崇高的敬業(yè)精神則是實現(xiàn)這個飛躍的必備前提。
作為中國建筑施工技術(shù)人員，結(jié)合自己的工作，我對安全生產(chǎn)有如下認(rèn)識：一是始終堅持“安全第一”的原則
一、預(yù)防為主的方針。在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，單位規(guī)章制度；二，不斷對所有員工進行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，消除僥幸心理，讓大家樹立起保護自己的觀念來；三，在日常工作中，我們因該積極面對單位的各項檢查規(guī)定和考試，做到時時自查、整改，時時學(xué)習(xí)，刻刻注意。
“安全無小事”，防微杜漸是關(guān)鍵。安全不是面子功夫，而是要落到實處；安全不是喊喊口號，而是要真正行動；安全更不是只為自己，而是為了大家。
觀《生命的紅線》，讓自己在安全方面有一個新的啟程，為自己，為大家。
《生命生命》讀后感(篇9)
讀林清玄《生命的化妝》有感
本文先從自己對化妝的錯誤認(rèn)識談起，認(rèn)為“化妝再有學(xué)問，也只是在皮相上用功，實在不是有智慧的人所應(yīng)追求的”，就引發(fā)了下文對化妝師的詢問，問“到底什么樣的人才算會化妝？化妝的最高境界到底是什么？” 化妝師的回答讓林先生感嘆不已，并從內(nèi)心里嘆服，認(rèn)為化妝師就是一個智慧的人。
在這里，化妝師談到：化妝的最高境界可以用兩個字形容，就是“自然”，并分了四類來談，談得很有條理，說得讓人只有點頭的份。但這只是淺層次的化妝。
更深層次的化妝師是“改變氣質(zhì)”，接著引發(fā)了對“生命的化妝”的三種劃分：三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。讀了這些話，讓人驚嘆于化妝師的經(jīng)典觀，化妝師用自己的人生經(jīng)歷準(zhǔn)確地概括了整個化妝的內(nèi)涵。
接著又拿寫文章來類比，也寫到三種寫作：三流的文章是文字的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。至此，“生命的化妝”一語再次突現(xiàn)，讓我們真正的體會到為生命化妝是多么的重要，正像林先生所說，我們要“多讀書、多欣賞藝術(shù)、多思考、對生活樂觀、對生命有信心、心地善良、關(guān)懷別人、自愛而尊嚴(yán)”，這樣，我們的生命才會煥發(fā)出燦爛之光！
林先生的文章是從他自己的理解開始的。經(jīng)過自己的追問，化妝師巧妙地作答，使全文的主題一步步凸現(xiàn)，使讀者能夠清晰地了解化妝的內(nèi)涵。全文很好的運用了類比的寫法，讓我們更好的接受了作者的看法p>
雖然全文沒有華麗的文字，卻給人一種流水般的清涼感覺，震撼著我們的靈魂，真想讓我們的生活像化妝下的人一樣美麗！
《生命生命》讀后感(篇10)
《生命的重建》是一本全球暢銷書，被譯成25種語言。作者是美國最著名的心理治療師、杰出的精神導(dǎo)師、著名的作家和演說家露易絲·海伊。她是全球“整體健康”觀念的倡導(dǎo)者和“自助運動”的締造者。
她幫助數(shù)百萬人改變了健康狀況，提高了生活質(zhì)量！
這本書在序中這樣寫到：“假如不幸被困在一個荒島之上，而又命注定只能存有一本可讀的書，并且無法保留其他書籍的話；我會毫不遲疑的選取露易絲·海所著的這本偉大巨著：《生命的重建》。
由此可以看到這本書的影響力之大。
這本巨著不單給人以師長般的教導(dǎo)，而且是由這位女作家以親身經(jīng)歷寫出，所以感人至深、影響頗大。我們每個人都希望知道有關(guān)自己生命的一切，而這本書就是教導(dǎo)我們怎樣應(yīng)付生命中的一切，和怎樣使我們的生命更健全、更充沛、更激情。在這本書中，露易絲·海伊寫下了心理和疾病之間的相互作用，引用了她自己的親身經(jīng)歷，并作了非常精辟的解釋。
雖然我不信佛，但書中的道理還是讓我受益匪淺。這本書使我們懂得知足和感恩，學(xué)會把握當(dāng)下，使生活充實和幸福。而且，它告訴我們，我們的生活經(jīng)歷完全是由我們自己創(chuàng)造的。
我們的一思一念，都在創(chuàng)造我們的將來。最有力量的是“當(dāng)下”，不是過去，也不是將來。我們可能都會有這樣或那樣的不如意，但是快樂是一天不快樂也是一天，何不開開心心度過每一天呢？
實際上很多問題都可以通過心理狀態(tài)的調(diào)整來改變的。
這本書還告訴我們，最重要的是接受自己，愛自己，找到問題的根源。批評和批評別人并不能解決問題，反而會使我們陷入問題之中，所以我們應(yīng)該盡快擺脫問題，認(rèn)清問題的本質(zhì)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)問題的心理原因時，你就有了一個新的模式，并立即讓這些想法開始在你的生活中實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始改變……
如何改變呢？1、培養(yǎng)能力，使我們愿意解除舊思想、戒掉壞習(xí)慣。2、控制自己的心意，存善去惡。3、能寬恕自己、寬恕他人，解救自己、解救他人。
以上三項，看上去似乎很難做到，但是只要我們堅持不懈地努力，就絕對可以辦到。書中給我印象最深刻的是這句話“縱使一切對我們來說并不如意，但這種種已經(jīng)不可改變。能有好的父母，固然可以給我們作為模范；就算他們多有不是，那也是給我們學(xué)習(xí)改善的機會。
有父母才有我們，人生短暫，我們要學(xué)會感恩才對?！绷硗?，她還教導(dǎo)我們，不要找借口、推卸責(zé)任，用積極的心態(tài)來看待一切問題。
最后，我把書中的一首詩送給大家共勉：
我站在永恒的生命中，
一切都那么完美!
我支持自己，
生命便支持我，
我見到四周都是定律，
在我的生活環(huán)境中，
充滿定律！
我把學(xué)習(xí)來的，
都愉快地實踐，
我以衷心歡欣的態(tài)度，
來迎接每一天！
即使每天都歷險，
也充滿積極和熱心，
我知道世上一切都很美好，
我喜愛自己，
喜愛自己所做的一切，
喜愛佛菩薩的教誡和指引，
我要表達活潑、愛和愉快，
我所表達出來的一切，
代表我自己 ，
在我的世界中，
一切都那么完美！
《生命生命》讀后感(篇11)
2013年的時候，陽光姐姐出了一本書《生命流淚的樣子》。當(dāng)我第一次去書店買書時，我碰巧看到了這本書。它的標(biāo)題和封面很早就吸引了我。我想：生命中的眼淚是什么樣子的？
主角是誰？一系列的問號不斷出現(xiàn)在我的腦海中，所以我買了這本書。
回到家后，我迫不及待，如饑似渴地讀了起來，僅僅用了差不多一個小時的時間就讀完了，讀完這本書后，我已成了一個“淚人兒”。
**的內(nèi)容是這樣的：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個幸?？鞓返募彝?。但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場飛來的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。
母親終于永遠離開了她，但12歲的欣怡卻過早地體會到了生命和愛情的深意。
我為欣怡的遭遇感到難過。雖然她和我差不多大，但我們的命運卻大不相同?；叵胛疑r媽媽在附近忙的時候；回想我一點一點難過時媽媽安慰我的時候，那時媽媽對我深深的愛！回想上次我惹媽媽生氣，和她頂嘴的時候，我感到很慚愧。
愛情就像一朵盛開的百合花，散發(fā)出濃郁的芳香，純潔而清新。雖然沒有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、蘭花的高雅、梅花的堅強，但它卻有本身獨特的芳香，冰清玉潔。讀了《生命流淚的樣子》，我仿佛長大了許多。
謝謝在我身邊給我愛的所有人！
《生命生命》讀后感(篇12)
首先，我不得不驚訝，我從來不敢相信自己可以完整的看完一本書，并且用了五個小時看完3/4的書，讓我太不可思議了！
再次，這本書最大的啟示是，我們要轉(zhuǎn)變思維，及時處理垃圾情緒，用積極的思維方式畫出我們向往的滿意生活！不管事情有多困難，我們也應(yīng)該積極面對，這與吸引定律相似，也就是說，我們應(yīng)該用積極樂觀的態(tài)度去吸引美麗的事物。書中的每一個小練習(xí)，我都會做一次，發(fā)現(xiàn)我不敢面對自己。
在練***時，會有身體反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)每一句話都是很有力量的。開始照著鏡子，輕聲呼喊自己的名字，告訴自己“我喜歡你，并且接受原來的自己”，又會和自己講話，也會告訴自己“我愿意改變”等等。這種練習(xí)可以改變事情，控制你的情緒！
最近一段時間，我正處于低迷期，一開始看書根本沒有耐心，每天都會想著令我苦惱的這些事情，后來，還有一個晚上就要交作業(yè)了，我驚奇的用了五個小時看完了整本書。這是我的堅定信念。我也學(xué)會了一些積極的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)自己不夠樂觀。至少我現(xiàn)在不擅長處理事情。不過我愿意改變，使我的生活越來越好，并且看到這本書關(guān)于身體的那部分時，真的先快速尋找出現(xiàn)在自己身體里的疾病，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的癥狀都是由恐懼、缺愛引起的，我開始回憶我恐懼的東西，也許這些就是我情緒的毒瘤，我必須盡快切除它，不然好事物來的時候，我都沒有內(nèi)存保存它。
現(xiàn)在，可能為了完成作業(yè)將它讀完，我想我一定要用心的再讀一遍，并且將小練***我生活的一部分習(xí)慣，雖然書中很乏味，但是有很多想象空間，可以自己想象一下畫面，改變生活，改變思維真是太重要了，自己都建設(shè)不好，更不可能建設(shè)別人，要強大自己，才能夠影響他人！
徐露棲2016年2月23日
《生命生命》讀后感(篇13)
活在當(dāng)下，人總是累的時候，所一些下一些生活中無法攜帶的人和物，讓旅途輕松。但有些總是放不下，“我想飛，不想帶著傷，卻無法卸載心頭的重量”，那份重量如此清晰，使我終究明白，我只不過是行走在十丈紅塵中至情至真的凡人，如若放下了，我便不是我，空靈脫俗到大徹大悟的圣人，或是游走在天地之間普救眾生的神靈。無論是快樂還是痛苦，無論是快樂還是悲傷，都是生命最真實的痕跡。這是來自天堂的最好禮物。為什么，怎么能放下它？
如若放不下，就與生命同在同行?！敖裉旌軞埧幔魈旄鼩埧?，后天很美好，但大部分人會死在明天晚上”，人如若想看后天的太陽，一是有沒有堅持下去的毅力，二是有沒有堅持下去的辦法，如遇到什么樣的困難，都一個放下二字，又怎能看到后天太陽升起一瞬間令人暈眩的光芒。
活在當(dāng)下，定位自己在紅塵萬丈中最合宜的位置，把生命照看好，活出生命的精彩。焉能放下，就讓那無法卸載的重量同在同行，把心安頓好，活出生命的真實。而這種奇妙而真實的融合，才能活出生活的品質(zhì)。
傾聽生命讀后感(匯集7篇)
基于您的需求幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您提供了一份全面的“傾聽生命讀后感”，點擊進入觀看更多精彩內(nèi)容。當(dāng)我們彷徨時，讀書能為我們指明方向，閱讀了作品之后，其實很多讀者都是心有感觸的。?閱讀之后，我想把我的想法用文字表達出來。
傾聽生命讀后感 篇1
今天，我閱讀了《傾聽生命（中學(xué)版）》，頗有感受。
書中寫了許多微型小詩。作者以小詩的形式，顯現(xiàn)出大自然中生命的孕育到誕生的過程，讓我們知道了生命的誕生是浩蕩的，生命的逝去是悄然的，讓我們在潛移默化中提升了人格的魅力。我覺得我們要珍惜生命。
在《傾聽生命》這本書里，我對《旋律（二）》這篇文章感觸最深，詩文是這樣的“向寂寞的河面，拋起一個激情的石子，蕩起幾個情竇初開”。首先詩文里“寂寞”和“激情”有強烈的對比，襯托出小伙子內(nèi)心的感受。其次還用 了動靜結(jié)合的寫作手法。在這波瀾不驚的小河，一個小伙子拾起一個石子，扔向湖面，湖面上顯出 幾個漣漪，這畫面讓人回憶，美不勝收，仿佛讓人置身于那旋律之中。而最后的“情竇初開”一詞，則寫出了一種情趣，在他（她）的心中蕩漾，給人以美的感受。
而《霓紅燈》則給我另一番情趣，作者首先用了一個比喻，把“霓紅燈”比作“螢火蟲”，確實很妙。妙在何處？首先，兩者都有發(fā)光的特性。其次，螢火蟲存在于鄉(xiāng)下，是鄉(xiāng)村夜景的美麗之處。而“一點一點”這個詞，充分寫出了霓紅燈數(shù)量之多，寫出了都市的繁華景象。同時，“霓紅燈”和“螢火蟲”對比，則顯示出新舊兩個社會翻天覆地的變化。
而《課桌》詩文則寫出了我們現(xiàn)在的故事。男女同桌必定在中間畫上一條細細的三八線，好似形成一道對立的局面。每每想起，我總會回想起以前的天真爛漫的時光和我們的成長。
《地鐵》一文頗有含義，把地鐵說是最底層，永遠見不到陽光，表達出了最底層人們生活的艱辛。這是一層表達意思，我覺得還有一層意思，是把以前封建社會人民比作最底層，而將封建統(tǒng)治者比作地面。民間再怎么也是存在的，而民意卻無處伸張。人民永遠也無法沖破黑暗的統(tǒng)治。
《網(wǎng)》這篇詩文寓意尤為深刻。先寫了網(wǎng)的兩種不同用途：捕食與被捕食。在我們的人生中，也有許多網(wǎng)?？晌覀儾⒉磺宄囚~還是蜘蛛。最后一句“網(wǎng)也錯嗎？”實在妙言。網(wǎng)并沒有錯，是用網(wǎng)者的錯。有時你網(wǎng)住別人的同時，可能也網(wǎng)住了自己……
《傾聽生命》這本書寫了許多關(guān)于人生，關(guān)于生命的故事，給人以震憾的力量，在潛移默化中提升了我們的人格魅力。希望大家都能讀讀這本不可多得的好書。
傾聽生命讀后感 篇2
生命是多么的脆弱，周國平說：“人的生命像蘆葦一樣脆弱，宇宙中任何東西都能置人于死地。可是，即使如此，人依然比宇宙間任何一件東西高貴得多，因為人有一顆能思想的靈魂。”生命是寶貴的，也是脆弱的。生命是父母賜予我們的珍寶，每個人都應(yīng)該珍惜自己的生命，傾聽自己的生命，努力綻放自己的生命。萬物都是有靈性的，和人類一樣，它們都是向往美好的生活，所以生命是美好的象征。
生命是什么？曾有人這樣說：“生命是一樹繁花，花會在生活中被一朵朵的擊落，等到花被擊完的時候，花瓣也會浸入泥沙?！鄙菈邀惖?，生命可以用來傾聽，只有細心的人才能聽到，生命的價值，生命的寶貴，生命的所在。
生命是美好的，我們要珍惜生命，讓我們保持著積極向上的心態(tài)，讓我們快樂的成長，傾聽生命的成長，當(dāng)作一個新的起點，追尋我們成長的足跡，這會讓我們的明天更加燦爛。
生命只有一次，我們沒有理由不珍惜。那些不珍惜生命的人啊！你沒有想過你的父母？他們將變得多么痛苦，他們將為你的沖動付出多大的代價？你受了點挫折就想輕生，只能說明你是個怯懦的人，是個膽小鬼。其實，挫折是一把雙刃劍，只要你好好利用，就能化挫折為動力，讓你的生命放出光彩。記住，風(fēng)雨后的天空才能掛上美麗的彩虹。傾聽自己的生命，傾聽自己的心靈，去打開心靈的門窗，感悟生命的絢爛吧!
傾聽生命讀后感 篇3
傾聽生命顧名思義是用耳朵來聽所有充滿生命氣息的聲音。讓我們一起去傾聽生命的氣息吧！
這本書主要講了作者對生命的感悟。一只小小飛蟲子經(jīng)過人的拍打，并且埋入土中，但是它這個微不足道的小東西，卻能從土中鉆出來，而且還能飛起來。這難道不是它想繼續(xù)的生活下去而爆發(fā)出來的力量使它從絕境中獲得重生嗎？如果它認(rèn)為不可能鉆出去，那它只會等死，不會拼了命的要鉆出來，結(jié)果只有一個：死，那生命就沒有什么意思。
一位阿姨的女兒死了，心里十分痛苦，“我”送了她一個創(chuàng)可貼，不久，“我”搬家了，幾年后，“我”跟隨一位同學(xué)去見一個資助她上學(xué)的阿姨，沒想到竟是那位阿姨，我們激動萬分，阿姨說：“是你的創(chuàng)可貼止住了我心靈上的傷口?！比绻⒁桃廊皇敲刻於己芟麡O，那她的下半生會幸福嗎？當(dāng)然不會。那對她的一生有益嗎？沒有。所以我們一定要樂觀的'面對一切困難，不要讓困難認(rèn)為你是懦弱的、可欺的，要正視困難，生命才能延續(xù)。
讀完這本書，我走進陽臺，仰望天空。頓悟：生命其實掌控在自己的手里，你愛護它，它就微笑著面對你，你傷害它，它就傷痕累累的站在你的面前。我們是活下去還是活上去？對，活下去，時時刻刻都要活下去。因為這是我們走入世界的理由！
傾聽生命讀后感 篇4
生命是什么？是千年不變的纏綿？是驚濤駭浪的盛名？今年暑假我參加了“我的夢，中國夢”，從而讀到了這本書，它讓我明白了：其實，生命的感動不一定要轟轟烈烈，一個微笑，一個祝福便是。
生命，仿佛春天里開的第一束小花，讓冬眠的心開始跳躍起陽光的音符。生命的誕生給了父母喜悅的呢喃，但他們更希望，我們做子女的抓住生命成長中的每一瞬間。像父母在教育子女，要愛惜生命；一個猛然的自問；一個猛然的頓悟，是啊，珍惜生命其實很簡單。風(fēng)是春天的使者，是她的輕拂將酣夢中的大地以最溫柔的方式喚醒，再深情地埋下春天的種子，用母愛般的溫暖給大地換上新裝。
生活，是一條沒有航標(biāo)的河流，發(fā)源于人生的珠穆朗瑪峰，“蜿蜒地流出”，流出一首激情奔放的歡歌，流出一道飛舞飄揚的彩虹，流出“一支曲曲折折的生命”。這“曲曲折折的生命”，張揚著矢志不逾的追求，激蕩著永不止息的戰(zhàn)鼓，演奏著無往不勝的音符。其實，一個人，一個民族，一個國家的生命，和歷史的生命，都應(yīng)是一條奔騰不息的河流，縱使山高路險，縱使關(guān)山重重，也要向著大海，為著信仰，高昂著不屈的頭顱劈山開嶺，一路前行。
現(xiàn)在正是夏季，一個汗水交織的季節(jié)。閑適的我，坐在樹下。樹枝上的蟬兒如同勤勞農(nóng)民，開始了自己一天的“工作”。如同漂浮起一串押韻的噴泉，濺亮了整個夏天。它幽揚的歌聲迎來了驕陽，給似火的大地上給人們送一絲清爽。
家里種的仙人掌，每天中午看到它時都覺得它有著積極、樂觀、向上的精神品質(zhì)。它，迎著驕陽烈火，釋放著魅力，散發(fā)出堅強。
晚上走在道路兩旁，那閃爍的霓虹燈就是都市里一條條活潑的生命。它們就像螢火蟲一般，一點一點地照出了整個都市里的繁華與炫麗、折射出新時代的點點滴滴、閃爍出都市的魅力與光芒。
夜將喧囂埋于地底，幸福的人們都已進入酣暢的夢鄉(xiāng)，偶爾的幾聲狗叫更給靜謐添了幾分孤獨的色彩。街道上寥寥無幾的人們都享受著月光下的詳和與寧靜，夢是別人的，腳下的路是自己的，燃燒的信念點亮了迷途的希望！
其實，生活中的點點滴滴，包括你們對家人的思念、云、夜色、春雨、風(fēng)、槳等所有的一切都具有生命。
讓我們一起，從生活中的一點一滴做起，從現(xiàn)在開始好好珍惜生命吧！讓我們一起靜下心來認(rèn)真聆聽生命！“中國夢，我的夢”做到心中有夢吧！
傾聽生命讀后感 篇5
看完《傾聽生命》，我學(xué)到了許多知識，這本書，對生命進行了多層次全方位的生動描述，側(cè)耳傾聽，我們仿佛聽到了張揚的生命在歡快的吶喊。我非常喜歡這本書中消防員尋聲救人的故事，我很佩服文中拉斯馬森的機智，佩服他珍愛生命的精神。
文中，一位瘦弱的老太太在家中不慎跌倒，怎么也爬不起來，無柰之下她只好撥打了119，當(dāng)消防支隊的值班人員拉斯馬森接通電話，問老太太家門牌號碼時，老太太卻說記不表。拉斯馬森又問是否在市區(qū)，老太太回答是，隨后拉斯馬森又提出了一個問題，但只有沉重的喘息聲清清楚楚地傳了過來，無人答話，大概對方昏了過去。拉斯馬森很是著急，不知道住址在哪里怎么辦呀，忽然，一個想法躍入了腦海：讓消防車?yán)懢蜒亟直捡Y，老太太的電話未掛，一但經(jīng)過她所住的街道，警笛聲就會從老太太家的電話傳出來，便就近查找亮著燈的人家。拉斯馬森一想到這兒，馬上把工作布置了下來，不久就找到了老太太的家，將她送往醫(yī)院。
一位老太太摔倒了爬不起來，撥打119，有的同學(xué)可能會不顧一屑，可能會說，不就是個瘦弱的老太太嗎，死了又不稀罕，再說正常情況下很難救助。但拉斯馬森憑著它的機智，救活了一個垂死的生命。這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？生命對于每一個人都只有一次，這可貴的生命理當(dāng)珍惜，不管這種生命是否以什么形態(tài)存在。在消防員的眼中，每一個生命都是平等的，拯救一個生命，不僅僅是自己的職責(zé)，更是珍惜生命，尊重生命的體現(xiàn)。
傾聽生命讀后感 篇6
生命是什么？有人說，它是一條時而激情澎湃時而緩緩流淌的河，有人說，它是一首歌，抑或雄偉壯觀，抑或優(yōu)美動聽，抑或跌宕起伏，張愛玲說，它是一襲華美的袍子，爬滿了蚤子。我說，它是一張船票，一張車票，一張飛機票，一張地鐵票，不管是哪種票，都是單程的。
生命，那般的簡單，有那樣的復(fù)雜。在所處的這個世界里，生命十分脆弱，因為隨時死亡；他們也十分堅強，當(dāng)我看到電視上一些白血病患者，即將走到生命的盡頭，卻顯得那般從容，臉上還掛著微笑，我無法體會那種感覺；看著他們捐獻骨髓，白血病患者有擁有了生命，最后見面的時候，激動的抱在一起，我想，那時，我又感受到了生命的意義，那么的純凈，人心那么的真誠，透明，原來這世上還有好多好多的好人，他們的心那般透明，無私的奉獻給社會。
那本書里的一個故事，在我的腦海里刻下了深深的烙印，我想，我不會忘記它。他講述了作者朋友的的鄰居撫養(yǎng)了又聾又啞的棄嬰，他朋友以及很多人都不相信他長大之后會講話。但是，鄰居還是每天都教他說話，在他4歲那年，他叫了一聲“媽媽”雖然很模糊，但是作者和其他鄰居還是聽得很清楚，那位母親當(dāng)時激動的哭了，以后，那位媽媽就更加認(rèn)真的教孩子學(xué)習(xí)說話，這聲音雖然很難聽，但是如果用心聽，那將是人世間最美妙最動聽的音樂。作者的朋友也告訴作者要用愛聽，作者真的聽到了美妙的音樂。他覺得，如果用耳朵去傾聽這個世界的話，有許多不一樣的聲音，有動聽的，有刺耳的，有美妙的，有嘈雜的，這些聲音全部入耳，可以讓人覺得是享受，也可以讓人覺得是折磨，但如果用愛去傾聽，那就是美妙與和諧，讓人覺得信息和欣慰。
這時間，有太多太多的生命不同尋常，他們需要我們用愛去傾聽，愛譜寫的旋律會是世間最美的旋律，有愛就有美好，有愛的世界才是最美的世界！
讀完這本書，看著這個世界，不再 是讀這本書前的看法，讀這本書前，我把這世界看成簡簡單單的世界，人就是人，樹就是樹，兔子就是兔子。讀完這本書，我卻把他們看成了生物，不對，本來就是生物，就是生命。只是年少的我只是普普通通的看待而已，透過一本書重新看待整個世界。我想，這本書對于我的意義是金錢買不到的。
人最寶貴的是生命，每個人的生命都只有一次人的一生應(yīng)該這樣度過：回首往事時，不會因為虛度年華二悔恨，不會因為碌碌無為二羞愧，樂于為祖國，為社會，為人民奉獻，當(dāng)走到生命盡頭的時候，可以自豪的說一聲：我無愧于祖國，無愧于人民，無愧于國家！
讓每個人都能擁有一朵絢爛無比的生命之花!
傾聽生命讀后感 篇7
我一直將書當(dāng)作我的知心朋友，這個暑假我結(jié)識了一位新的朋友《傾聽生命》，講述了一個個關(guān)于生命的小故事?！皞ゴ蟮钠孥E”感觸最深，他告訴我生命是堅強的，就算遇到再大的困難，也不要輕易放棄生命，只要還有一線希望，也要把握住。故事講述了主人公采完野菜，坐在地上正準(zhǔn)備吃晚餐的時候，飛來了一只蜜蜂打擾到了他，他就用腳把蜜蜂踩到土里，沒想到，小蜜蜂重新飛了起來。主人公又再一次把小蜜蜂踩入土中，這一次可沒那么幸運了，因為它的一支翅膀受傷了，以為活不了的蜜蜂，沒過一會，既然又一次奇跡般的爬出泥土，拖著受傷的翅膀，吃力的飛走了。
這個故事讓我聯(lián)想起了我小時候的一件事：一天，頑皮的我用一把玩具槍對著一只小青蟲開了一槍，疼得小青蟲在地上直打滾，我本以為小青蟲肯定會死，但是，它卻勇敢地活下來了，并開始練習(xí)行走，一次、兩次、三次、、、、、、一次次的失敗讓它越來越堅強，最終，小青蟲爬起來了。這篇文章，另人回味，促人深省，小動物尚且有如此不被困難打敗的精神，我們?nèi)祟惒灰簿哂羞@樣的精神嘛！
在XX年的汶川地震、7.23動車事故中，多少人失去了親人，沒有的胳膊，沒有的雙腿，失去了自己的家園，可他們依然選擇堅強的活著。當(dāng)我們遇到困難，遭遇挫折時候，不論是客觀的，還是主觀的，首先不要怕，找到原因，理智的去分析，然后勇敢的去面對它，戰(zhàn)勝它，就象“不倒翁”那樣，有著一顆不倒的心，永遠不向困難低頭，總會有奇跡出現(xiàn)的。
生命生命讀后感集錦11篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道，通過寫作文能鍛煉我們的語文的能力。多積累詞匯，我們在寫起作文來就能得心應(yīng)手，速度也會變快。你也常常糾結(jié)不知道寫些什么內(nèi)容嗎？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下生命生命讀后感集錦11篇，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！
生命生命讀后感 篇1
我讀完《生命流淚的樣子》這本書我不禁有些憐憫書中的那個小姑娘，也讓我重溫了
母愛的含義。
讀著讀著，我陷入了沉思……僅有十二歲的欣怡過早地體驗了生命與愛的深刻含義。我的憐憫之心是天生的。世界上有成千上萬的距離。我們渴望的是生與死的距離。欣怡的
母親是無私的。盡管自己身患癌癥，盡管自己所剩時長不多，仍然用自己最后的生命去培育欣怡，讓她學(xué)會自理生活。想到這里，兩行清澈的淚水劃過我的臉頰，同情心再一次打動了我的心弦。
母愛像茉莉花一樣純潔優(yōu)雅，母愛像水一樣細膩溫柔。欣怡的命運是如此的悲慘，令人憐惜。我很高興，有父母在身邊陪伴，享受他們無微不至的關(guān)懷。
記得不久前發(fā)生的事：上周我發(fā)了超過41度的高燒，
媽媽自己本身也感冒咳嗽，
媽媽吃了藥，雖然有點緩解，但藥有安眠作用，后來我發(fā)燒了，
我敷親不在家，所以我母親不得不在夜深人靜的時候獨自照顧我，不停地給我敷熱毛巾。媽媽當(dāng)時恨不得給自己的眼眶里撐上兩根火柴棒，生怕自己一不小心就睡著了，而因此疏忽了對我無微不至的照顧。就在那一刻，我明白了母愛的偉大和無私。
母愛是孩子生活中不可缺少的一部分。有了母愛，孩子的生活就會完美。
生命生命讀后感 篇2
這是一本生動、有趣、感人的動物故事集。它描述了奇妙的動物故事。書中有偉大的愛、友誼和感情。這是一幅充滿愛的圖畫。
愛情，是美麗的。動物有雌雄之分，但一心為對方的心是沒有分別的。雌的動物生孩子時，因為饑餓十分難受，雄的動物可以咬下自己的腿去喂妻子，全然不顧自己的傷痛。愛情，無微不至。
友情，是快樂的。動物也有友情，為了朋友，它可以用生命去換取朋友的笑容?？粗?，朋友們常常無助地哭泣，但我只能袖手旁觀。
親情，是善良的。為什么說親情是善良的呢？因為母愛可以用生命去換來奇跡。
有一只馴鹿媽媽為了孩子們的生存，不顧生命危險，與鬣狗博斗。后來，女兒把別人當(dāng)母親看待，直到真正的母親去世才醒來。我認(rèn)識一個朋友。她母親早逝。她有一個繼母。后來，繼母懷孕了，但她不喜歡繼母。一天，她發(fā)燒了。繼母把她送到醫(yī)院。后來，繼母流產(chǎn)了。
她破天荒地叫了一聲“媽”！
有時，不少的愛就在身邊，《聆聽生命的頌歌》讓我明白了生活中哪怕是一顆小草，一株花也是有感情的。
六年級:紫涵琴音
生命生命讀后感 篇3
起初，我不明白怎么珍惜生命，但是讀完了，我明白了生命就是活在的意義。
讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力?。 边@一句，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破就堅硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾，它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它并不難過，而是勇敢地面對，雖然只活了幾個小時，但是我很敬佩它那種不屈的精神。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?！睆木湓捨衣?lián)想到那些失業(yè)人士，他們都認(rèn)為自己已經(jīng)不能再走進這個社會，而自行了斷，一死了之。我想對他們說：“你們不能不愛惜生命，應(yīng)該愛惜生命。敗了，也應(yīng)該自己站起來，應(yīng)該充實自己，重新再來，永不放棄！
一想到自己，覺得很慚愧。以前，我看見一只小螞蟻都要把這條小生命弄死。現(xiàn)在，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻在咬我，想弄死它的時候，就想起它畢竟也是一條小生命?。∥掖蛳诉@個念頭，輕輕把它放到地上，讓它回到自己的家。
讀了這篇文章，讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命，我應(yīng)該珍惜生命。
生命生命讀后感 篇4
我在家很久沒打開電腦了。今晚，我突然感到非常安靜。我想聽兩首歌來滋潤一些麻木和干燥的神經(jīng)。
忽有朋友發(fā)來一篇文章，不知多久沒有靜下心來品味一篇散文了。我默默的，一字一句，讀了一遍，一遍，再一遍。
來吧，和生命跳支舞。
生命，是一個何其嚴(yán)肅的命題。我們?yōu)榱松疃钪?，少時懵懂迷茫，只覺人生太長，日子難熬，老，是別人的事，死，也是別人的事。雖然青春是個好伴侶，但總覺得自己年輕時的痛苦是不同的。
突然，我們開始感受到生活從抽象到具體的變化，生存與生活的差距，忙碌、艱難、委屈、掙扎，生活一團糟。在偷偷前望時心驚膽顫：蒼老與死亡俱在步步迫近。
那是誰都不愿面對的時刻，不管站在生命線的哪一點，不管是遙遙一望還是伸手可及，都害怕那個句點突然來把自己圈住。什么時候才放心的讓自己停在休止符上呢，四十歲固然是猝不及防，七十歲仍心有不甘，就算到了一百歲，回望一生，也許還會嘆一聲“人生苦短”。
“千萬不要走得太慢，因為花會凋謝；也不要走得太過匆匆，因為那時的花，還未開放?！?/p>
一直沉浸在自己狹小的世界里恍惚，步伐一直放的很慢。下班回家，總是抱著電腦不肯放。曾在“且聽風(fēng)吟”挨篇閱讀別人的美文，不厭其多，也試著放兩篇自己的文章上去，期待別人評論；曾把蔡琴、鄧麗君的老歌反復(fù)傾聽，一副小資得冒泡的樣子，自得其樂；曾把tvb的長劇集集追看，自謂懷舊，誰知入戲太深，成天價神情恍惚，不問世事。
那漫長的時間像靜止的一般，樹枝停止顫抖，太陽不想下沉，日子像凝固的夢。
林花謝了春紅，太匆匆。天樓上一盆營養(yǎng)不良的桃樹。花開了，謝謝。花開了，謝謝。小而綠的果實又長又落。他們跌倒了。每一年都念叨著去踏青去賞花，而今桃子又在掉了還沒成行。
幾十年的老友獨在異鄉(xiāng)打拼，每一年都計劃休假去探望，為太過久長的離別來一次相聚，給在生活中蹉跎的彼此來一點慰藉，而年復(fù)一年，所謂計劃就這么擱淺下來。
一夢醒轉(zhuǎn)，風(fēng)流云散。歲月雖無聲，日子還是遠去了?；ㄩ_的已經(jīng)開了，謝的已經(jīng)謝了，發(fā)絲青的兀自青著，白的已經(jīng)躲閃著來了，一顆心，也就這樣磨著磨著，起了毛邊。
走到人生的中間，才驀然驚覺自己一個人在城堡里的形影相吊，對周遭世情漠然無知。是時候出來了，睜開眼睛看看一盆仙人掌是如何死而復(fù)生的，如何發(fā)芽的，如何在六月的陽光下再次開放；看看一顆小小的花生是如何在稀薄的土壤中發(fā)芽，努力生長，抽出嫩綠的葉子。雖然不能去喂馬劈柴周游世界，但還可以關(guān)心一下糧食和蔬菜，就算沒有一所面朝大海的房子，卻不妨在春花秋月的輪回里，來一支優(yōu)雅的舞蹈，或急或緩，或旋轉(zhuǎn)，或停佇，在流淌的旋律間，也許就遇見了自己曾經(jīng)純凈的靈魂。
喏，就像那樣，和生命跳支舞。
一個好的方法是快樂，去追求花朵的美麗，然后，停下來，看著心，和生命共舞。
我想，舞蹈背景一定是慕戀一場無疾而終的雨，**是聆聽一曲靜謐悠然的歌，而舞伴則是吟誦一首旖旎多姿的詩，不論生命起伏、坎坷或反復(fù)，一如既往地在舞步中保持一顆安然而又堅定的心。如此，你就不必害怕那時光的兵荒馬亂，因為，那些坦然與無憾，有如常青的藤蔓，已經(jīng)爬滿你生命中的每一季。
生命生命讀后感 篇5
《魂-生命的經(jīng)義》是本激勵人向上的書，能夠充實一個人的內(nèi)在，豐富一個人的精神，我看了之后覺得深有感觸。這本書通過對愛、能量、信任、寬恕、責(zé)任、信仰、道和意義的簡單闡述，引導(dǎo)我們的靈魂朝著正確的方向前進。
愛，能夠給予人們無窮的動力。愛，如純凈的水，雖至淡卻有味；如靜靜的蓮，盛開卻不招搖；如盛開驕陽下的大樹，為鋪排一地清涼。永遠覺得沒有愛的人生就不是人生，充滿充滿愛的人生才會幸福、精彩。
能量是體現(xiàn)人的能力的最佳外在表現(xiàn)形式的內(nèi)在能量。有了能夠傳遞和流動的能量，我們才能更好地實現(xiàn)生命境界的升華。
書中對信任有一個精彩的描述：“信任是現(xiàn)實生活中最常見、最重要的社會關(guān)系。它可以幫助我們創(chuàng)造一個更加和諧的人際環(huán)境，一個更加幸福的家庭生活和一個更加出色的事業(yè)。"在書中讀到一個關(guān)于信任的故事，故事的主角是一個犯人，因為***察的不信任，變得萬念俱灰，自暴自棄，最終越獄逃跑；卻在途中遇到了一位姑娘，她給予了對犯人的信任，讓犯人幡然醒悟，最后去派出所自首。相信這是信任的力量，從靈魂深處看，比金錢和力量更重要。
“寬恕”是一個美麗的詞，很多人都在追求它。但是，寬恕究竟是什么？讀了《魂》這本書，首先從認(rèn)識寬恕，感受寬恕然后在思想寬恕和行為寬恕上顯現(xiàn)，最后直至靈魂的寬恕，()此時的自己達到一種精神上的超然。
也許現(xiàn)在我根本無法獲得精神上的寬恕，但我從書中的故事中體會到：有時侯，原諒別人比責(zé)罵別人更有吸引力。
至于責(zé)任，我真的很欣賞書中的一句話：活著本身就是一種責(zé)任。在我看來，人生是一個大舞臺。我們可以在親戚之間扮演不同的角色，例如孩子、父親、母親、丈夫、妻子、兄弟姐妹，但無論是哪種角色，都有自己的責(zé)任和義務(wù)。
比如說，作為人子，我們就應(yīng)該肩負孝敬老人，贍養(yǎng)老人的責(zé)任；作為父母，生兒就要養(yǎng)兒，有對孩子撫養(yǎng)和教育的責(zé)任；作為血濃于水兄弟姐妹，手足情深，就有互相扶持和幫助的責(zé)任……同樣，在單位里，作為職工，就應(yīng)該擔(dān)起承擔(dān)職位賦予你的責(zé)任，工作中難免會遇到這樣那樣的問題，當(dāng)遇到問題和困難的時候，要主動去尋找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任。
信仰是貫穿人們世界觀的一種意識規(guī)范。在最危險的情況下，信仰可以激發(fā)我們心中的偉大和崇高。而我覺得，如果在工作中擁有了信仰，便是為工作中的我們增加了一份內(nèi)在的潛能。
道，是古代流傳下來的集大成的智慧，人生在世，無處不是道，無處不隨到。也許我的人生閱歷還很淺，對“道”的奧秘還不能深刻理解，但我相信生活和工作中充滿了“道”。只要我努力，我就能逐漸把“道”融入我的生活。
書中最后一章闡述的是"意義"，這是值得我們這些廣大的讀者傾盡一生的思考。讀完這一章，我突然覺得也許生命是沒有意義的，生命的意義需要我們給予它。只有把我們對生活的熱愛和激情等注入我們的生活，我們的生活才會顯示出它的意義。
讀完這本書，我覺得最大的是情是：要有工作，我們必須懂得感恩。一種感恩的心態(tài)可以改變一個人的一生。
在工作過程中，既要有足夠的責(zé)任心、愛心和奉獻精神，又要有不怕苦不怕累的不屈不撓精神，時刻準(zhǔn)備吃苦耐勞。在此，非常感謝周總給我們提供了這本《魂》，讓我們有機會在工作之余仍能學(xué)***多的知識！
生命生命讀后感 篇6
《生命的壯歌》共有兩個部分組成，“蟻國的英雄”講了由于游客的不慎，使臨河的一片草叢失火了。一群螞蟻被火包圍，但螞蟻沒有驚慌，而是團結(jié)在一起，通過他們的共同努力，終于脫離了危險。而另外一個故事：
“生命橋”主要講了：一群了羚羊被一個狩獵隊趕到了懸崖邊，老羚羊為了讓年輕的后代生存下去，用自己的生命搭了一座座生命橋，讓它們的血脈延續(xù)了下去。螞蟻和羚羊它們雖然都是動物，但是它們身上的那種團結(jié)無私的精神是共通的。
只有為多別人考慮，才會換取最后的成功。
團結(jié)無私的精神不僅存在于動物身上，也存在于人類身上?？?，在我們的身邊夜不乏這樣的例子：記得在xx的5月12日那一天，是我們中國的一個悲傷的日子。
汶川崩塌，四川崩塌，但我們的中國心沒有塌下來，相反，這場自然災(zāi)害把我們的中國心緊緊地連在了一起。我們時不時會看到或聽到“抗震救災(zāi)，眾志成城”這八個大字。在全國人民的共同努力下，四川人民在我們的關(guān)心和幫助下重建家園。
當(dāng)我們將來做事情的時候，我們也會更多地考慮別人。團結(jié)就是力量。
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生命生命讀后感 篇7
最近，我讀了一篇文章，題目叫做《生命中的傘》?？戳酥?，我覺得挺有體會。
這篇文章主要講了：一天放學(xué)時，我沒帶傘，冒雨回家時父親來送傘。從此，父親在下雨天一直來送傘。有一天父親沒來，我冒雨跑回家，卻發(fā)現(xiàn)父親躺在床上，緊握一把傘
傘，這件在生活中很普遍，很平常的東西，在文中卻有不一樣的含義。 生命中的傘就是父親溫暖的胸膛，有力的手臂，為我遮風(fēng)蔽雨，給我雨天的呵護，包含了父親深沉的愛。 而文中的父親，這把大傘，伴著我度過了多少個雨天。是這把傘，讓我避開了多少次冷雨的襲擊。如果不是這把傘，我將會多少次穿行在朦朧細雨之中。父親送我的那把傘，其實是一份濃濃的愛。
在人生路途，我們無數(shù)次感受到父母這樣的愛。傘，撐出了一處晴朗的天空，天下是父母的情。無論是父親還是母親，他們永遠都會無言地呵護著你。這把傘，會永遠陪伴著你。不論何時，這把傘都會奮勇而出擋住困難，讓你前進。
父親，這把生命中的傘，為我們遮了多少風(fēng)擋了多少雨。
生命生命讀后感 篇8
信仰是貫穿人們世界觀的一種意識規(guī)范。在最危險的情況下，信仰可以激發(fā)我們心中的偉大和崇高。而我覺得，如果在工作中擁有了信仰，便是為工作中的我們增加了一份內(nèi)在的潛能。
道，是古代流傳下來的集大成的智慧，人生在世，無處不是道，無處不隨到。也許我的人生閱歷還很淺，對“道”的奧秘還不能深刻理解，但我相信生活和工作中充滿了“道”。只要我有我的心，我就能逐漸把“道”融入我的生活。
書中最后一章闡述的是"意義"，這是值得我們這些廣大的讀者傾盡一生的思考。讀完這一章，我突然覺得也許生命是沒有意義的，生命的意義需要我們給予它。只有把我們對生活的熱愛和激情等注入我們的生活，我們的生活才會顯示出它的意義。
讀完這本書，我覺得最大的是情是：要有工作，我們必須懂得感恩。一種感恩的心態(tài)可以改變一個人的一生。
在工作過程中，既要有足夠的責(zé)任心、愛心和奉獻精神，又要有不怕苦不怕累的不屈不撓精神，時刻準(zhǔn)備吃苦耐勞。在此，非常感謝周總給我們提供了這本《魂》，讓我們有機會在工作之余仍能學(xué)***多的知識！
生命生命讀后感 篇9
這幾天我閱讀了《石縫間的生命》。讀后我的心靈一直被一種頑強的精神所感動著。石縫間生長著許多頑強的生命——野草、山花、松樹……他們以頑強的生命力在石縫間生長，在狂風(fēng)中搖擺，在大雨中抬頭。
其實，在現(xiàn)實生活中，我們?nèi)巳硕荚谑p間生長，但是有些人卻不知自身都有“頑石”，只有先去“滴穿”它，才能在石縫間“舒展”出來。
我小時候聽過這樣一個故事：一只小兔發(fā)現(xiàn)一塊石頭擋住了它的去路，它使出渾身解數(shù)，也沒能推開石頭。后來它又找來大象，大象用上九牛二虎之力，但是石頭紋絲不動。于是，它們放棄了，掃興地離開了。第二天，它們再次經(jīng)過那里時，石頭竟然滾到了旁邊。它們一看，居然是春筍出土，頂翻了石頭，驚訝無比，從這個故事，我們可以看出，一些渺小的事物，也有強大的力量，只要不放棄，堅持不懈，就能戰(zhàn)勝困難。
不管是誰，都能像春筍一樣，依靠自己不懈的努力，從石縫間頑強的舒展四肢。
只有從困境中舒展自己，認(rèn)識自己，從而磨練自己，成長自己，直到完成自己，升華自己。
我愿一切生命都去尋找石縫，讓風(fēng)雨來考驗我們，成長中的我們才會堅忍不拔。
生命生命讀后感 篇10
讀書是我的愛好，一有多余的時間，我就能拿起一本書津津有味的看起來。不用說，你也知道我是個“小書蟲”啦！在一位同學(xué)的介紹，我知道了一位作家，叫伍美珍，她寫的校園小說幽默、有趣，反映了學(xué)生在學(xué)校的生活。而我最喜歡的書是《生命流淚的樣子》。
書中分為兩篇故事：《生命流淚的樣子》、《愿望飯團的煩惱》。其中我最喜歡《生命流淚的樣子》。這篇故事主要講了盛欣怡因母親的陪伴。我想既然別人能做到，為什么我不能做到？想想往事里，媽媽因要出去開會，我不想離開她，我就嬌氣地叫：“媽媽，我也要去?！币淮?，家里的人沒有空為我煮飯，叫我去買快餐吃，我連想都不想他們有沒有空，就大聲吵：“不，不，不，我就要吃媽媽煮的飯！”再想想盛欣怡，只要一比較，就能看出有多大的差距了。這可差上了“十萬八千里”啦！同樣也是家長沒空，為什么會有這么大的差距呢？我不停的在反省，想到：應(yīng)該是我們的表現(xiàn)有差異吧。
生命生命讀后感 篇11
作者可謂慧眼獨具，善于思索，能從石縫間頑強的生命出發(fā)，聯(lián)想到世間所有的生命，最終揭示出生的意義。
每一個生命都是個奇跡，都活得不容易，我們要向石縫間的生命學(xué)習(xí)，不管是小草還是松柏，它們都有一個共性，頑強不屈，戰(zhàn)勝惡劣的環(huán)境，生存了下來，看到它們怎能不潸然下淚，活著不容易，但越是在艱難的環(huán)境中存活下來的生命就越感人，它們都是強者。
物競天擇，適者生存。許多時候，我們?nèi)祟愐蚕袷p間的生命那樣，無法選擇環(huán)境，被環(huán)境規(guī)定著，但我們卻有能力去戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝困難生存下來的，是強者是英雄，被人生的困厄打敗的是懦夫。或許，正是要在克服困難的過程中生命才會成長，才會升華，才能實現(xiàn)自我。
在極惡劣、極差的環(huán)境里，你都能生存下來，那么你還有什么不能戰(zhàn)勝，一旦到了好的土壤好的環(huán)境里，你就會如魚得水，成長得比同類更快更好。所以說苦難也是一筆財富，你扛下來了，你便會變得成熟堅強，它是檢驗真金和廢鐵的試金石。
有句話說得極好，男孩子要窮養(yǎng)，女孩子要富養(yǎng)，應(yīng)該讓男孩子從下就吃盡苦頭，將來長大了，才能成長為頂天立地的男子漢，什么苦都不敢吃，什么困難都不敢戰(zhàn)勝，將來只能是啃老族和懦夫。
懸崖上石縫間的生命，盡管瘦弱，卻很堅強，很有力量，它遠比溫室里茁壯成長的花草樹木更感人。它歷經(jīng)了風(fēng)雨嚴(yán)寒的考驗，知道什么是真正的生活，溫室里的那些植物離生活其實很遠。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，經(jīng)風(fēng)歷雨的生活才更感人。
活著，能活下來的生命都不簡單，不容易，都有可取之處，生活充滿危險和困難，不可能一帆風(fēng)順。生命，更像是橄欖，嚼著有點苦，但也有一絲甜，正是這絲甜，讓人不放棄，為它而追求，只要最終能嘗到一點點甜，苦點又算什么呢？苦盡甘方來。
生命是可貴的，并不意味著我們可以放縱生命，我們要珍惜有限的生命，及時奮斗，永不放棄，戰(zhàn)勝一個又一個橫在我們面前的困難，奮斗不息的生命才讓人感動，讓人敬畏，只會虛度光陰，無所事事的生命讓人厭惡。
向懸崖上石縫間的生命致敬，它們都是當(dāng)之無愧的強者，它們向世人昭示了生的意義，活得艱難卻有尊嚴(yán)，向它們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們的堅強不屈，學(xué)習(xí)它們的高貴，讓自己的生命也不再庸俗！
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《石縫間的生命》讀后感（六）
生命的價值是什么？這個問題困擾了我很久。讀了《石縫間的生命》，我茅塞頓開。原來生命的價值并不在于你取得了怎么樣的成就，而在于你是怎樣度過生命的。《石縫間的生命》向我們展示了野草、山花、蒲公英等不起眼的小生命是怎樣頑強地生活在惡劣的環(huán)境之中，從中讓人感受到一股震懾心靈的力量。讀了此文，我想起了鄭燮的《竹石》中寫道“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北。”是啊，野草、山花等與鄭詩中抓石而生的竹子不約而同地有著令人敬佩的頑強的生命力。同樣，我想作為高等動物的人類也應(yīng)該要有這種頑強的精神，因為只有這樣我們的人生畫卷上才能增添絢麗的一筆。來吧，讓我們?yōu)樯炔省?/p>
為生命喝彩，不以己悲，奮斗不息。古人云：“梅花香自古寒來，寶劍鋒從磨礪出?！边@說明一個人要成就一番事業(yè)，必須要經(jīng)歷挫折的考驗，就像石縫間的小生命即使身處在那么一個不毛之地，但它們依舊向上生長，為的是爭取到更多的陽光，要知道它們到最后只有強者才能屹立在山崖上。人也一樣，在困境中不斷奮斗，不自暴自棄，最終也會到達成功的彼岸?？v觀那些名人，他們大都是經(jīng)過了挫折的考驗才取輝煌的成就。正如司馬遷所言：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列……”因此，有時不利的環(huán)境也會激發(fā)成功。然而，現(xiàn)實生活中有些人并不明白這個道理，他們以己為悲，整日怨天尤人。其實，正如文章寫道“生命就是這樣被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者?！彼晕覀儜?yīng)該試著用一種積極樂觀的心態(tài)去對待困境，激發(fā)成功的斗志。
為生命喝彩，勇者無懼。小草、山花等之所以能在石縫間生存是因為它們敢于攀登更險峻的地方。人也一樣需要這種無所畏懼的精神。歐陽修曾說：“遇事無難事，而勇于敢為”。但是，現(xiàn)在的大學(xué)生就是缺乏這種初生牛犢不怕虎的勇士精神。他們找工作時，害怕農(nóng)村的惡劣條件，因此只挑經(jīng)濟發(fā)達的大城市就業(yè)。要知道“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”。因此，這些大學(xué)生為什么不到農(nóng)村去闖一闖呢？或許一番事業(yè)便會由此而出。生命在于拼搏，就像文章所說：“如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地，那么，世界上就會有一大片一大片的地方成為永遠的死寂，飛鳥無處本身，一切借花草樹木賴以生存的生命就會絕跡。”大學(xué)生有能力有活力有激情，更應(yīng)該放手一搏，到外面的世界闖蕩一下，不要永遠守在溫暖的象牙塔中，不然只會成為井底之蛙。
為生命喝彩，自主獨立。小草屹立在高高的懸崖，不依靠別人，只依靠自己。但是，在現(xiàn)實生活中，家長總是把孩子當(dāng)作溫室的花朵，口里的糖，舍不得讓他們吃半點苦。這樣，孩子便對父母產(chǎn)生了嚴(yán)重的依賴心理，沒有了要獨立自主的意識。據(jù)《中國青年報》報道，一個在父母溺愛下長大的高中學(xué)生，以十分優(yōu)異的成績考入了清華大學(xué)，但到大學(xué)以后，他不會到食堂打飯，也不會洗衣服，過不慣“艱苦”的學(xué)校生活，不到半個月就跑回了家，再也不肯回去，父母只好讓他退學(xué)。為什么這么優(yōu)秀的一個人才卻連自己都照顧不好？原因不言而喻。那些一味溺愛孩子的家長是否應(yīng)該要反思一下？或許讓孩子感受一下“暴風(fēng)雨的打擊”，也是一件好事。因為一個人不可能永遠由他人扶持著長大。與此同時，孩子也不要老是依賴父母，學(xué)會獨立吧，用自己的雙手養(yǎng)活自己，讓生命的喝彩聲更加響亮！
或者，生命正是需要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識自己，才能鍛煉自己，成長自己，升華自己。敢于追求最艱苦的環(huán)境，為生命奮斗，為生命喝彩，這樣的青春才無悔！
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《石縫間的生命》讀后感（七）
石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。
是那不定的風(fēng)把那無人采擷的種籽撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土，它們便把最后一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，但那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著的現(xiàn)實該是多么嚴(yán)峻。
于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強的生命。
或者只是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，因為它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營養(yǎng)。它們有的只是三兩片長長的、細瘦的薄葉，那細微的葉脈告知你生存該是多么艱難。更有的，它們就在一簇一簇的瘦葉下又自己生長出根須，只為了少向母體吮吸一點乳汁，便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機竟是這樣的不可扼制。
或者就是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，則遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片。它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤，只有它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里。它們已經(jīng)不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人充當(dāng)了一個可靠的抓手。生命就是這樣被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著。適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐，而最令人贊嘆的，是那石巖的縫隙間還生長著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長出來，扭曲著，旋轉(zhuǎn)著，每一寸樹衣上都結(jié)著傷疤。向上，向上，向上是多么的艱難。每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。那粗如巨蟒，細如草蛇的樹根，盤根錯節(jié)，從一個石縫間扎進去，又從另一個石縫間鉆出來。于是，沿著無情的青石，它們延伸過去，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，似乎要把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片天地。
如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地，那么，世界上就會有一大片一大片的地方成為永遠的死寂，飛鳥無處棲身，一切借花草樹木賴以生存的生命就要絕跡，那里便會淪為永遠的黑暗。如果一切的生命都只貪戀于黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力，又如何使自己在一代代的繁衍中變得愈加堅強呢？世界就是如此奇妙。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒落到肥沃的大地上，它們一定會比未經(jīng)過風(fēng)雨考驗的嬌嫩種籽具有更為旺盛的生機，長得更顯繁茂；試想，那石縫間的蒲公英，一旦它們的種籽撐著團團的絮傘，隨風(fēng)飄向濕潤的鄉(xiāng)野，它們一定會比其他的花卉生長得更茁壯，更能經(jīng)暑耐寒；至于那頑強的松柏，它本來就是生命的崇高體現(xiàn)，是毅力和意志最完美的象征，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。
愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾，愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識自己，從而才能錘煉自己、成長自己，直到最后完善自己、升華自己。
石縫間頑強的生命，它既是生物學(xué)的，又是哲學(xué)的，是生物學(xué)和哲學(xué)的統(tǒng)一。它還是美學(xué)的，作為一種美學(xué)現(xiàn)象，它展現(xiàn)給你的不僅是裝點荒山枯嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出美的、壯麗的心靈世界。石縫間頑強的生命，它是如此具有震懾人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌。
生命生命讀后感集合6篇
一個引人注目的作品不僅可以吸引讀者的注意，還能讓他們對真正的作品更加感興趣。我認(rèn)為寫讀后感絕不能僅僅是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，應(yīng)該緊密圍繞著原文展開，以自己的體會和感受為主。正因如此，小編特別為大家準(zhǔn)備了這篇關(guān)于“生命生命讀后感”的內(nèi)容，希望您能保存本網(wǎng)頁，將其添加至瀏覽器的書簽或收藏夾中！
生命生命讀后感 篇1
一天無意中看見一本名叫《生命流淚的樣貌》，便翻了一翻。
主人公盛欣怡，原本是一個在父母懷抱中長大的孩子，然而，她的媽媽得了一種不治之癥癌癥。從此她的生活性格發(fā)生了很大的變化。在這個過程中，雖然有教師同學(xué)的不斷鼓勵，可是還是不能掩飾她的悲傷。而媽媽在生病期間卻對欣怡嚴(yán)格要求，但媽媽還是離開了她，在媽媽臨終前一晚她在電腦上無意看見媽媽寫下的日記，明白了媽媽為什么對她那么嚴(yán)格，而十二歲的欣怡過早的體會到了生命和愛的深刻意義。
讀完這本書，我已經(jīng)淚流滿面了。我想：“這是一個多么偉大的母親啊原先媽媽對欣怡這么狠心，并不是因為媽媽對她的愛有所消減，更不是因為身體上的疼痛需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點的最終燃燒，是因為對欣怡最深最深的愛！任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜此刻的生活，好好活下去！
每一次安慰是愛，每一次微笑是愛，每一次鼓勵是愛，每一次批評也是愛。生命是有限的，而愛是無限的。
生命生命讀后感 篇2
這本書帶有憂傷的感**彩，內(nèi)容更是令人深思。
主角欣怡有一個好母親，不過依舊被厄運選中——癌癥。媽媽措不及防，她意識到自己所剩的日子不多了，只好狠下決心不再寵愛欣怡，變得表面冷漠無情的樣子。雖然媽媽很傷心，但為了讓欣怡獨立，她不得不狠心。
欣怡的母親是為生命最后的燃燒而戰(zhàn)，是對欣怡最深最深的愛。
最讓我感動的是我母親的日記。雖然母親日記的內(nèi)容很短，但每一句話都充滿了心痛，深深地傷害了我的心。她說她想和欣怡一起長大，欣怡哭的時候給她一個擁抱
世界上哪一位母親不愛自己的孩子。即使嚴(yán)厲，甚至嚴(yán)厲，但這是母親讓孩子從小樹苗到參天大樹必須付出的無情。媽媽何曾不想讓孩子天天過好日子，母親的無助、母親的無奈，我們怎么知道，我們，體諒過母親嗎？
媽媽為我們做了這么多。她沒有抱怨。我們有權(quán)抱怨什么？我們這些家里的小皇帝憑什么用子女的身份來欺負她呢。
我希望大家都能讀這本書，理解我母親的痛苦，不要自私地想我的委屈。
生命生命讀后感 篇3
寒假里，我看了一本書，叫《生命流淚的樣子》，這本書讓我們知道了生命的重要。性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個幸?？鞓返募彝?。但是，媽媽突然得了不治之癥，這場飛來的橫禍，使得她的生活發(fā)生了很大的改變。
她的媽媽開始對她苛刻起來，所有的家務(wù)都歸她做，“蛋殼組合”把她開除了，樓上阿姨的憐憫使她痛苦萬分?？墒峭瑢W(xué)們的友情，還有老師的關(guān)心使她心里暖暖的。有一次因為媽媽的指責(zé)，欣怡還罵了媽媽，使媽媽的病情更加嚴(yán)重，她擔(dān)心受到爺爺奶奶的訓(xùn)斥，更加擔(dān)心自己會被爸爸打，媽媽也不得不去天津治病，盛欣怡還是在上課，思想上還是在開小差，害怕媽媽會離她而去。
讀到這，我也不禁為她擔(dān)心。幸好手術(shù)非常成功，但對親情和友誼的煩惱，依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開了她，而十二歲的欣怡卻過早地體驗了生命和愛的深刻涵義，到最后她看了她媽媽的日記，這才明白了媽媽的苦心。通過這個故事，我知道了要珍惜親情，更要珍惜友情，好好地活下去。
生命生命讀后感 篇4
《細胞生命的禮贊》是戲稱自己是個生物學(xué)觀察員的劉易斯托馬斯的一本手記，包含了一個醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家關(guān)于生命、人生、倫理、社會乃至整個地球的思考。
書中的觀點使我煥然一新。人們把群居性昆蟲和人類社會做了很多類比，這是不奇怪的。然而，這種種類比是錯誤的，或是沒有意義的，我們總以為螞蟻、蜜蜂這些低級動物，沒有思想，也沒有自我，而人類才是最偉大的生物，但事實也許不是這樣。細心觀察的人會發(fā)現(xiàn)，它們有很像人的一部分。它們培植真菌，喂養(yǎng)蚜蟲作家畜，把軍隊投入戰(zhàn)爭，動用化學(xué)噴劑還驚擾和迷惑敵人，捕捉奴隸。組織蟻屬使用童工，抱著幼體像梭子一樣往返竄動，紡出線來把樹葉縫合在一起，供它們的真菌園使用。它們不停地交換信息。它們什么都干。就差看電視了。人類社會發(fā)展至今，我們常常會忘記自己也是由動物發(fā)展而來的，而自認(rèn)為比動物層次高出許多，帶著一種不可一世的姿態(tài)看待動物，殊不知，人造蜘蛛絲依然比不上天然蜘蛛絲，防毒面具的構(gòu)想是從豬那里借鑒而來。
人類，有時卻是不如動物的。螞蟻，可以勤勤懇懇地工作，團結(jié)一致，而人類，有時卻會為了個人的利益而爭吵得面紅耳赤；蜜蜂，永遠服從著蜂王的命令，任勞任怨，人類又有幾個可以做到如此呢？
托馬斯堅持不懈地刺穿我們?nèi)祟愖砸詾槭堑膬?yōu)越感，揭穿我們把自身和其他生物劃開界限的荒謬。也許，只有我們不宣稱征服自然的時候，我們才能真正地與自然和平共處。就算人類具有思考的能力，實際上我們不也就是地球的一個個細胞們嗎？我們在地球這個復(fù)雜的系統(tǒng)中生存、工作。我曾經(jīng)以為人類主宰著世界，但實際上還是人類也只是地球這個大的生命下面的一個個細胞吧？
所以我們這個美麗的地球，美麗的世界，其實也是那么多的細胞建造的，包括有思想的人、思想或許不那么多的動物和沒有思想的那么多其他的生物，和諧地凝成一個巨大的圓球，共同生活。
所以 這細胞生命值得禮贊！
生命生命讀后感 篇5
寒假里我跟媽媽一起讀了生命流淚的樣子這本書。這本書主要講述的是一位性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個幸?？鞓返募彝ァ５?，媽媽突然得了不治之癥。這成來的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個過程中，雖然有著老師不斷地鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早的體驗到了生命和愛的深刻含義。
文章中令我印象最深的人物是盛欣怡，我打從心底里佩服她。欣怡十二歲就可以把家里打理得干干凈凈，而我今年也已經(jīng)十二歲了，媽媽總會說我做事情沒有計劃沒有條理。我估摸著如果讓我獨自整理家里，一定會手忙腳亂，不僅沒打理好家，還會把家里弄得亂七八糟的。
小欣怡因為家庭的變故變得越來越懂事，越來越堅強，從一個性格軟弱的女孩變成堅強勇敢的戰(zhàn)士。看到這里我感到十分慚愧，平時總是為了一點雞毛蒜皮的小事情和家人爭吵，沖著家人發(fā)脾氣。只要遇到一點點委屈，眼淚就會止不住的掉下來。
媽媽告訴我，女孩子也要和男孩子一樣學(xué)會堅強和忍耐，遇到困難我們不能退縮，要勇敢地面對它，并且戰(zhàn)勝困難，這樣才可以笑對自己的人生。
生命生命讀后感 篇6
《生命的藥方》的讀后感范文
當(dāng)我讀完這篇文章，就被主人公“艾迪”和“德諾”所感動，他們使我知道了什么是真正的友誼?！暗轮Z十歲那年，因為輸血不幸染上了艾滋病?；锇閭?nèi)级阒?。這句話說明德諾很孤獨，只有艾迪跟他玩耍。艾迪也曾嘗試給德諾喝用花草熬成的湯，可是他的.身體也并不見好轉(zhuǎn)?！鞍系膵寢屢膊蛔屗业轮Z玩了，她怕一家人都染上這種可怕的病毒?！笨墒前喜活檵寢尩姆磳?，還是經(jīng)常來找德諾。有一次，艾迪在雜志上看到奧新爾的費醫(yī)生找到了可以治艾滋病的植物，便不顧一切帶著德諾去奧新爾，但由于路途遙遠，藥和錢不夠用了，所以又回到了自己的家鄉(xiāng)。過了不久，德諾住進了醫(yī)院，艾迪就常常去看他，也常常搞惡作劇，有病的德諾躺在床上裝死，艾迪就到醫(yī)生那里說他的好朋友死了，看到醫(yī)生緊張的樣子，他們就開心地大笑不止。又有一次，他們還是用這種方法來騙醫(yī)生，可是德諾這次真的死了。
友誼，是世界上最真摯的愛，讓我們獻出自己的愛心吧!讓我們一起給別人送去生命的藥方。
2025生命生命讀后感
時光荏苒，作文陪伴了我們很多年，作文可以幫助我們?nèi)ケ磉_自己的情感和思想。想要寫出高分作文，一定要注意平時的素材積累。你現(xiàn)在正試圖了解作文的撰寫嘛？小編推薦你不妨讀一下2025生命生命讀后感，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。
生命生命讀后感 篇1
自從看了《生命的藥方》這篇文章后，我的心就泛起了漣漪，久久不能平靜。
文章主要講了德諾十歲時得了艾滋病，誰都躲著他，只有艾迪還當(dāng)他的朋友。艾迪不僅帶他去找醫(yī)生，而且?guī)退緶帯Ｗ詈?，諾德臨死前還記得艾迪對他的照顧和給予他的快樂。艾迪沒能給諾德找到延續(xù)生命的處方，但卻給了諾德一份特別的藥方——真摯的友情。
讀完全文，我深有感觸，諾德赫艾迪之間的友情是多么的感人肺腑，又多么的彌足珍貴。它也讓我懂得了友情是珍貴的，它就如一座溝通心里的橋梁，讓人與人的心連在了一起，讓人與人之間更親密、更友好。世界有了友情才會變得如此美好。
朋友是我們疲憊時依靠的一棵大樹；朋友是我們搏擊海浪時的一葉扁舟；朋友是我們登高遠眺時的一架云梯；朋友是我們臥病在床時的一聲問候……
在我們的身邊，友情也是隨處可見的，雖然沒有諾德和艾迪之間的友情是那樣感人，卻散發(fā)著茉莉般淡淡的幽香。就拿我來說吧，有一次運動會上，我跑1500米，跑到中途我累趴下了，累得氣喘吁吁、大汗淋漓。幾個女同學(xué)看見了，都過來攙扶我，有的安慰我，有的幫我揉腿，有的幫我擦汗，有的給我水喝。我的心里頓時涌起了股股暖流，朋友的幫助驅(qū)散了我的累與熱。
我們每個人都有孤單的時候，都希望有個伙伴能陪伴自己，都渴望得到一段快樂真摯的友情。雖然友情不能治療疾病，卻如陽光一樣溫暖著我們，像春雨一樣滋潤著我們，讓我們?nèi)计饘ι南Ｍ?，勇敢的面對寶貴的每一天。
請珍惜你和朋友之間美好真摯的友情吧！
生命生命讀后感 篇2
此時我一人坐在首都機場2號航站樓的茶座的一角里，剛剛看完胡因夢的《生命的不可思議》。腦子里幾日來都在想這個傳奇人物的點點滴滴。
沒讀此書時，我也是不知道胡因夢何許人也，在我眼里她最值得人們研究的身份應(yīng)該是李敖前妻的那段過往吧?？赐赀@本自傳體的小說，覺得自己很領(lǐng)域是無知的。給我印象最深的有兩點：一是作者父親的感情際遇；二是作者的婚戀情史。
胡賡年童年即成孤兒，有很深的戀母情結(jié)。在他生病時得到了第一任妻子潘氏的悉心照顧，因恩生愛結(jié)了婚，因為婚后深深的自卑情結(jié)，慢慢與潘氏情感疏離，第三者出現(xiàn)了，即是作者胡因夢的母親，胡母主動示愛，胡賡年到也干脆決絕，和妻子離了婚。
男人大概都這樣，自尊心是第一位的。后來胡賡年與胡母也分道揚鑣，同樣是不堪女人的強勢與自我。那些過往的恩情不會換來愛的寬容與理解。
我想說的是，即使你為曾經(jīng)的愛人付出很多，你的愛化做多少恩義，都不抵你傷他一次自尊來得徹底。聰明女人不但要懂得如何付出，如何管理自己心緒，不能一絲一分的放松，有句古言“修身”才能“齊家”嗎。就是這個道理吧。
生命生命讀后感 篇3
生命不息折騰不止讀后感（一）
《生命不息，折騰不止》收錄了羅永浩2009——2014年的‘人生奮斗’經(jīng)歷，完整展現(xiàn)一個理想主義者所經(jīng)歷的世界。生而為一個絕不嘴上吃虧的人，創(chuàng)業(yè)路上受過委屈白眼，卻從不忍氣吞聲，在不斷折騰中散發(fā)出濃濃的正義與情懷。
“我不是為了輸贏，我就是認(rèn)真?！睆呐２┚W(wǎng)，到老羅英語培訓(xùn)，再到錘子科技創(chuàng)始人，老羅的每一次轉(zhuǎn)型都牽動著公眾的視線。他的奮斗不在于名聲上的崛起，而在自己對自己人格上的完善，對美好世界執(zhí)著的追求。這個愛折騰的、人格閃亮的胖子，在演講中把自己剖析的無比透徹，讀者可以感受到他滿滿的誠懇和熱情。
羅永浩是一個愛折騰的、人格閃亮的胖子。他曾經(jīng)是一名英語老師，由于教學(xué)風(fēng)格幽默詼諧、具有高度理想主義氣質(zhì)的感染力，講課內(nèi)容以“老羅語錄”的形式風(fēng)靡大江南北，成為轟動一時的文化現(xiàn)象。2006年起至今，先后創(chuàng)辦牛博網(wǎng)、老羅英語培訓(xùn)、錘子科技。2010年起，每年舉辦一場以“一個理想主義者的創(chuàng)業(yè)故事”為題的演講。廣受社會好評。期間，西門子冰箱維權(quán)、質(zhì)疑方舟子等公共事件吸引了社會的廣泛關(guān)注。南方周末記者曾感慨：“你不得不佩服羅永浩的本事，他踩到了狗屎，但他能讓狗屎后悔?！痹诠娧壑?，“他渾身泛著叛逆氣息，以斗士的姿態(tài)嘲弄與迎戰(zhàn)不公正的社會秩序，并且成功?！?/p>
老羅是一個天真的人。他的成功讓人羨慕，許多人可能覺得他運氣好，卻不知道正是他不世故，所以沒有被世故毒害，當(dāng)他猜想某物滋味不錯時，他有勇氣去嘗一嘗，而不是尊重他人的飲食習(xí)慣。在一個呆若木雞的社會里，人人都在猛做心算，看看利潤有多少，只能把機會讓給了坦誠的人。他還天真地相信好的東西就該大聲贊美，哪怕大家都以為那是一串會給自己帶來厄運的魔咒，他一說，卻變成了語錄，聽眾開心地笑了。我們其實都在等這樣一個天真的人，來呼應(yīng)自己內(nèi)心殘存的天真。
初次接觸《生命不息，折騰不止》是源于朋友的推薦，拿到此書就忍不住一口氣讀完了，期間或許回憶起了自己的青春，更多的還是看到了一個堅持自我不向現(xiàn)實妥協(xié)的理想主義者。
一般來說，人要是特別理性就會消解他可愛的一面，但老羅卻能經(jīng)常理性得很可愛。原因是他太真誠了，太坦白了，真誠得讓人有些不好意思。他會把自己的焦慮說給大家聽，似乎憋不住似的。有些時候，我佩服一個人，是因為我不懂他，我猜不透他是怎么成長起來的，我不知道他怎么就這么牛了。可老羅是沒有距離的，他不站在臺上，也不站在遠方，他讓你感覺就在你身旁，因為這家伙表現(xiàn)得像個話嘮，他什么都倒給你，甚至那些糾結(jié)的心理過程。他利用各種機會不遺余力地做著他想要做的事情。他運用著各種伎倆，說學(xué)逗唱，到最后，你發(fā)現(xiàn)他永遠都在說一些你可能并不真正感興趣的東西，它們是公平、正義、自由與博愛。
最簡單的道理往往讓人自慚形穢，很多愚蠢的現(xiàn)象其實非常明顯，只是我們見怪不怪、司空見慣、習(xí)以為常、理所當(dāng)然的精神太強大了。等到被人點破，我們才發(fā)現(xiàn)，是呀，本來就應(yīng)該這樣啊。任何一個了不起的家伙都不會丟掉他們的童心，他們習(xí)慣對大家默認(rèn)的事物與看法保持好奇。
這絕不是一本教你成功的書，而是一本教你變正常的書。它比那些成功指南好一萬倍，因為他沒對你說假話。等你變正常，在這片土地上你就算是個人物了。
生命不息折騰不止讀后感（二）
人生是一場修行，貴在邊走邊悟。從年少時期的懵懂，青年時期的志在千里，中年時候的海闊天空，老年的回眸遠望。就像四季輪回，這是每個人必經(jīng)的事情，年少的嬉戲，青年的奮斗，中年的修心，自然而然。
人心里都有一座城，時而清晰時而朦朧，在這個城里，擁有的是自己的夢想，然而，隨著我們自己慢慢地長大，我們便學(xué)著，怎么樣去適應(yīng)別人，怎么樣做才能讓別人高興，慢慢的，這座城池便消失了，久而久之，我們也忘記了自我：我是誰？我從哪里來？要到哪里去？
這時候，人就想起來了當(dāng)初的自己，但是在紅塵里太久了，渾身沾滿了煙火的氣息，想要回頭，難兮。心里滿滿的都是牽掛，身上也是傷痕累累，慢慢的，我們就走不動了，抬頭看看遠方，那個城池已經(jīng)完全消失了。我們?yōu)槭裁椿钪?？我們活著的意義到底是什么？什么才是真正的真理？
于是，我們學(xué)會了在黑暗中行走，磕磕碰碰，不斷地建立起自己的真理，但是又被現(xiàn)實無情的推翻。我們尋找著每一個黑夜里的光亮，認(rèn)為那就是自己之路的明燈，殊不知，那些發(fā)亮的，不僅僅是燈，還有虎豹豺狼。于是我們漸漸發(fā)現(xiàn)，我們所執(zhí)著的不是事實的真相，真相還在真相之外。所以，人生就是一個在前行中摸索，在不斷地犯錯中改正錯誤的'過程。
我常常想，到底什么樣的高度是人生的高度呢？人生不在于你站的多高，在于有多少人低頭看你；不在于讓謙卑的人抬頭看你，而在于讓驕傲的人低頭；不在于對國家對人民作出巨大的貢獻，在于對得起自己當(dāng)初那顆奮斗的心，不要讓它蒙塵。
羅老師就是一個敢于奮斗的人，生為一個在嘴上絕對不吃虧的人，在創(chuàng)業(yè)的道路上受盡了委屈，但是他并沒有因為這個而向生活低頭，也沒有忍氣吞聲，自己創(chuàng)立了屬于自己夢想中的事業(yè)。他的那句“我不是為了輸贏，而是認(rèn)真”至今還在鼓舞著我。他的奮斗，就是對人生的修行的最好的詮釋，通過實現(xiàn)理想讓人相信理想是可以實現(xiàn)的，通過改變世界讓人相信改變世界是可能的。
不忘初心，才能在人生的奮斗之路上，懸著一顆指向的明燈，找準(zhǔn)自己的方向，不會迷失在這喧囂的世界里。
生命生命讀后感 篇4
在寒假中，我讀了許多書。有的讓我開懷大笑，有的讓我感動，有的帶給我許多溫暖......當(dāng)然還有讓我受益匪淺的。
《生命流淚的樣子》這本書讓我明白了生命中的那一個最重要的部分：母愛。母愛與父愛是我們每個天使的雙翼，缺少了無論哪一部分的'孩子就如同折斷了雙翼的天使，再也不能飛行了。而這一切的一切都發(fā)生在一個性格軟弱，心地善良的女孩盛心怡的身上。
盛心怡原本有一個幸福快樂的家庭，可她的媽媽突然患上了不治之癥，這場飛來橫禍，徹底擊垮了這個家庭，使盛心怡的的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化......
把這本書讀完，我不禁失聲痛哭。當(dāng)我從悲傷的情緒中慢慢恢復(fù)正常。我突然發(fā)現(xiàn)我明白了不少道理。
盛心怡在脫離悲傷的過程中雖然有老師與同學(xué)們的不斷安慰，鼓勵，開導(dǎo)，但對媽媽的依戀以及對親情和友情的煩惱，依然使她感到孤獨困惑。其實這很正常，誰可以在極大的打擊和悲傷中迅速走出來呢？
然而，這樣也有一個好處，那就是可以更早學(xué)會獨立，更早體會到生命和愛的含義，并讓我們更好地去珍惜愛護它們。
在這本書中，我收獲了許多，也明白了許多。雖然這個結(jié)局并不圓滿，但我十分感動。
生命生命讀后感 篇5
閱讀之美，美在感悟；閱讀之美，美在溫故知新。《讀書是教師最好的修行》是兩年前從京東上一本書。當(dāng)時接觸這本書源于書的題目，因為內(nèi)心一直有一個疑問：怎樣的讀書才算最好的`修行？作者常生龍是河南武陟人，曾榮獲“全國教育改革創(chuàng)新管理貢獻獎”、“2012年度推動閱讀十大人物”等榮譽稱號。心中更加好奇，一鼓作氣讀起來。這一讀竟然發(fā)現(xiàn)這本書是一“微型書庫”，作者閱讀一本書生發(fā)個人思考和體會寫成一篇文章，文章的后面附了數(shù)篇延伸閱讀書目，使讀者可以站在巨人的肩膀上“瞭望遠方”，同時又可以就感興趣的內(nèi)容拓展閱讀其他書籍，這樣一片海闊天空的書景令人陶醉。
今天再讀仍有許多收獲。重新審視梳理一下自己兩年來的閱讀生活，兼及讀書與教師成長的關(guān)系等話題。
一、成長無捷徑，閱讀很重要
作者在《名師成長之路》中所謂“大量地、廣泛地、堅持不懈地閱讀，是教師成長為名師的秘訣”。他轉(zhuǎn)述閆學(xué)老師的話說，總結(jié)自己的成長經(jīng)歷，沒有什么捷徑，無非就是閱讀。吳正憲說：“本領(lǐng)不是天生的，只能不懈努力，拜書本為師。教師的專業(yè)成長并無捷徑?！睆堎F勇也說：“其實，名師的成長沒有捷徑，無非是蘇霍姆林斯基一直提倡并踐行的閱讀、反思、實踐”。該書的作者常生龍，40歲那一年，也就是2005年，他獲評特級教師殊榮。這個時候，他給自己確定了一個新的人生目標(biāo)，每周看一本書，并撰寫至少一篇3000字以上的讀后感。從2006年到現(xiàn)在，他堅持了十二年時間。十二年來，他閱讀了600多本書，寫了300萬字的讀書筆記，2015年10月出版的《讀書是教師最好的修行》、2016年9月出版的《給教師的5把鑰匙》2018年元月出版的《讓教育更明亮》便是其中的精華。
作為特級教師又任教育局長，他持之以恒的讀書精神和每周看一本并堅持寫讀后感的做法，讓我很受啟發(fā)，確切的說是很受振動，4年前，從“新浪博客”上結(jié)識了常生龍先生，天天拜讀他的博文，在作者的感染下，我堅持讀書、寫博文。目前，自己的博客點擊率近29萬。14年7月暑假開始撰寫讀書心得，是為了給上小學(xué)的女兒做個榜樣。堅持一個月后，逐步覺得讀書能讓內(nèi)心靜下來、充實起來。然后就定時、定計劃充分利用每晚8—10的時間，和女兒一起讀書。如亞米契斯的《愛的教育》、艾德勒、范多倫的《如何閱讀一本書》、朱永新的《新教育》、馬克斯·范梅南的《教育機智—教育智慧的意蘊》等，相互監(jiān)督、共同閱讀把讀后感上傳到博客中，比較滿意的會投稿給《靈寶教研》，16年上半年《靈寶教研》刊發(fā)了兩篇讀書心得，給了我和女兒莫大的鼓勵。
讓書香成為家的味道。河南名師韓素靜在《陪伴是最好的教育》說：每月拿出80元作為專項購書費，對于一個家庭來說，1000元改變不了家庭的生活質(zhì)量，但如果多1000元的書呢？是否就會從家里再散發(fā)出一種別樣的芳香。
時間管理，讀書成長的保障。利用好零碎時間，去做“重要不緊急”的事。讀書的重要性很少有人懷疑，但大家抱怨工作太忙，抽不出時間來閱讀。關(guān)于時間管理，有個著名的四象限理論，說人每天面臨四種事：緊急又重要的、緊急但不重要的、重要但不緊急的、不重要也不緊急的。很多時候，正是“重要不緊急”的事兒，拉開了人和人之間的差距。如何判斷一件事是“重要不緊急”還是“緊急不重要”呢？那就是這件事對你十年后的人生有沒有影響。應(yīng)騰出時間去做關(guān)系長遠的真正的大事。去讀書，去鍛煉身體，去規(guī)劃未來，去提升技能，去教育孩子，如此，你的人生才會越來越美好。
作者轉(zhuǎn)述閆學(xué)老師的話說當(dāng)讀書成為一種生活方式時，就不愁沒有時間。閱讀應(yīng)像呼吸一樣自然。朱永新曾說，晚上少看一點電視，翻幾頁書應(yīng)該可以做到；節(jié)假日休息時，推掉一兩個應(yīng)酬，就有了整塊時間；時間抓起來就是黃金，抓不起來就是流水。是的教師很忙，白天上班，晚上時間可以利用，晚上睡前讀15—20分鐘，每分鐘讀300——400字，一頁書700到900字，每天可以讀10頁。睡前讀幾頁書，伴著書香入睡，睡夢也帶著甜蜜！
本學(xué)期由于種種原因，我擔(dān)任九年級全年級的化學(xué)課，平均每天6節(jié)課，還兼任學(xué)校教務(wù)處工作。為了使讀書習(xí)慣堅持下去，3月5日參加了“愛上閱讀打卡”活動，截至今天，已堅持打卡66天。
在過去的66天，我每天讀書，打卡。讀了周國平的《傳承高貴》、奧貝爾的《讀懂孩子——學(xué)生心理手冊》、李鎮(zhèn)西的《愛心和教育》《教育的智慧》、威金斯的《追求理解的教學(xué)設(shè)計》、正在讀的杜威的《我們?nèi)绾嗡季S》，發(fā)表了62天的打卡日記。過去的62天，寫了5篇教育隨筆、4篇讀書心得、8篇感悟心得、2篇活動體會共19篇文章。讀書打卡、與心靈對話，一種積極的力量，戰(zhàn)勝疲勞、心情愉悅。讀書是修行，收獲幸福！
作者曾說寫作是一種“再閱讀”。讀書時最愉快的感覺，是突然發(fā)現(xiàn)作者表達的某個思想我也有，但是他表達的非常好，引發(fā)我進一步思考，這是一種自我發(fā)現(xiàn)，是你本來已經(jīng)有的東西被喚醒了，是最愉快，是最大的收獲。如果你把閱讀時被喚醒的東西表達出來，這就是寫作了。
高效的讀書方法=（閱讀劃線摘抄）×已有知識。要寫好讀書筆記，首先要認(rèn)真閱讀一本書。讀書筆記主要有三種形式：分別是書評、讀后感和札記。和書評、讀后感相比，札記更適合剛開始寫讀書筆記的人們用來練筆。很多教師喜歡讀書，但就是苦于不知道該如何寫讀書筆記，不妨從札記開始。在看書的過程中，遇到一些比較好的語句，就直接將其記錄下來。你之所以覺得它好，一定是有原因的，這些原因也不一定要寫得很完備，兩三句話，意思到了即可。這樣一邊記錄，一邊寫上自己的點滴感受，一點也不累，書讀完了，記錄的文字也就出來了。
耐心與堅持，讀書成長的最好陪伴。書讀多了，肚子里才有貨。在需要表達時就不會感到“囊中羞澀”，也不會感到語言干癟，缺少靈性！回想自己的2017年，讀了31本書，寫了23篇讀后感，其中《讀書引領(lǐng)學(xué)習(xí)開智慧教育之門》一文2017年12月30被省級媒體公眾號“河南教師”采用。
寫作與實踐相隨，與閱讀同行，與思考為伴。知識只是奠定教師課堂教學(xué)的底氣，而思考和寫作卻會給教師帶來靈氣，一個有底氣和靈氣的教師在課堂上才會大氣，才會表現(xiàn)出教育機智。
二、讀出真自我奠定多元色
作者說：讀書的過程，實際上是在兩個方面不斷探索的過程。一個方向是向外，讀那些所謂有用的書，也就是接受正規(guī)教育，獲取專業(yè)知識，這樣可以改變外在的命運，及改變在社會上的地位。不斷地探索與自己生活工作相關(guān)的領(lǐng)域，建構(gòu)起自己對世界的認(rèn)識。另一個方向是向內(nèi)，讀那些所謂無用的書，那些哲學(xué)心理人文方面的書籍，未必能改變你的外在命運，但能改變你的內(nèi)心世界，使你擁有智慧，信仰豐富的心靈生活，擁有一個強健的靈魂，因此也改變了你與外在命運的關(guān)系，從而在精神上立于不敗之地。不斷探索自己的內(nèi)心，嘗試正確地認(rèn)識自己。
讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師。就像周國平在《論教育2傳承高貴》中說：閱讀是與歷史上的偉大靈魂交談，借此把人類創(chuàng)造的精神財富“占為己有”。你可以在不同的書的世界里體驗不同的生活和精神世界。一旦和一本本書在一起“活上了一回回”，你就會成為“心靈的巨富”。你那收獲，如果用物質(zhì)的現(xiàn)金比喻的話，就好像擁有了幾家銀行存款，需要多少都能隨時支取。
作者的《讀書是教師最好的修行》和《給教師的5把鑰匙》及《讓教育更明亮》就屬于這類好書。
在作者的親切鼓勵、書籍引導(dǎo)下，養(yǎng)成了讀書思考的習(xí)慣。讀書心得先后四次在《靈寶教研》發(fā)表，也帶動了家人和同事愛書、讀書。先后四次，在市初中化學(xué)教育教學(xué)研討會上，分享自己的教育教學(xué)做法；17年暑期，在教研室、教師進修學(xué)校匯報、分享自己專業(yè)成長故事。特別是自己的葉雨新浪博客，一直堅持到現(xiàn)在。
三、“五個一工程”——遇見更美的自己
只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦，永遠做升級版的教師。正如作者所說，經(jīng)歷了大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，取得了教師資格證書，邁上了教學(xué)的講臺，這些都僅僅說明你具備了從教的基本資質(zhì)，要想成為一名學(xué)生喜愛的好教師，還需要你在教育教學(xué)的崗位上持續(xù)不斷地修煉。
今年的元月份，在“強紅瑞名師工作室”第九期名師論壇《讀書與成長》中，市一中強紅瑞校長推薦自己專業(yè)成長的“五個一工程”很受啟發(fā)，在強校長的影響下，制定了自己的“五個一工程”：
1、每日一修一練一運動（每天讀書15分鐘，練字15分鐘，跑步15分鐘）。讀書修行，日行萬步路、夜讀10頁書。
2、每周一文一思（每周寫2篇文章）。關(guān)于師生關(guān)系、高效課堂、家庭教育，只讀書不應(yīng)用于工作實踐，相當(dāng)于“兩腳書櫥”。
3、每月一書一結(jié)（每月至少讀一本書、寫一篇心得和月總結(jié)）。月小結(jié)可以復(fù)盤讀書、寫作的情況。
4、每期一學(xué)（每期至少外出學(xué)習(xí)一次）。拓寬視野，在單位里面待久了，視野會局限。
5、每年一次專業(yè)成長講座。講座是最好的學(xué)習(xí)，可以督促、鼓勵自己對自己的做法進行梳理和提升。
在這“五個一工程”中，堅持每天閱讀是基礎(chǔ)前提，“不停的思考”是核心，“不停地實踐”關(guān)鍵，只有讀的深入，才能做得精彩?！叭兆右惶煲惶斓刈?，書要一頁一頁地讀。清風(fēng)朗月水滴石穿，一年幾年一輩子地讀下去。就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心，徐徐地加熱，精神分子的結(jié)構(gòu)就改變了、成熟了，書的效力就凸顯出來了?！?/p>
讀書是教師最好的修行。讓我們都來讀書吧，邂逅更美的自己！
生命生命讀后感 篇6
雖然我不怎么喜歡讀書，但我對那些印刷著神奇的故事的書卻愛不釋手。
那次，我無意間看到了一本書——《生命流淚的樣子》，故事主要說主人公盛欣怡與她媽媽的故事。盛欣怡的媽媽得了絕癥，但媽媽不想因為自己而耽誤了女兒的`學(xué)業(yè)，所以沒用說。直到有一天，媽媽永遠地離開了這個世界，盛欣怡從燭光里看到了生命流淚的樣子。
也許有人說盛欣怡的媽媽很無知，不把自己的病告訴女兒，讓女兒在事后傷心、自責(zé)。但你們有沒有從媽媽這個角度去考慮呢？媽媽正是因為愛自己的女兒，所以才隱瞞了自己的病情不說。這中間包含了滿滿地母愛。也許還有人會說盛欣怡不關(guān)心媽媽，對于媽媽的異常情況不去追根究底。不，你們錯了，正因為盛欣怡相信自己的媽媽，所以她才不會胡思亂想，只有搞好自己的學(xué)習(xí)，才不會讓媽媽擔(dān)心。
讀了《生命流淚的樣子》后我鼓勵自己努力學(xué)習(xí)刻苦向上，為父母爭光，不做衣來伸手，飯來張口的小公主，要珍惜和父母在一起的點滴時光。時光荏苒，白駒過隙，我看到了時光匆匆走過的痕跡，我看到了我生命在發(fā)光。同學(xué)們讓我們一起努力加油，珍惜和家人在一起的好時光。
生命生命讀后感 篇7
今天上午我有幸聽了陶老師的報告——《讀書與教師生命成長》，深受啟發(fā)，受益匪淺，真是聽君一席話，勝讀十年書。陶老師主要從十個層次闡述了讀書的重要性，解決了三個方面的問題：一是讀書與教師成長，二是讀書與做人，三是讀書和育人。陶老師精彩的講述，深深地吸引了在座的每一位老師，說到了大家的心里，與我的心靈產(chǎn)生了共鳴，有一種茅塞頓開相知恨晚的感覺。
回想自己工作二十幾年的讀書學(xué)習(xí)情況，真是慚愧。讀的書屈指可數(shù)，但也只是為了獲取文憑帶有功利性的讀，要么是為了消遣而讀那些低級的武俠之類的娛樂書。而那些好書或中外經(jīng)典文化之類的書卻幾乎不讀，即使看了一兩本也都是走馬觀花，領(lǐng)會不到它的文化精髓，體會不出它的實際意義，也就不可能轉(zhuǎn)化為自己的東西而內(nèi)化成文化，成長也就無從談起。沒有知識的滋養(yǎng)，沒有文化的積淀，作為教師，教學(xué)就不會那么精彩。是呀，要想在自己的教學(xué)工作中游刃有余、自由翱翔，不讀書怎么能行呢？正如陶先生說的“讀書破萬卷，教學(xué)如有神?！?/p>
要想給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水，但這桶水始終有用完的時候，所以必須不斷地給于補充使之變成活水、礦泉水、有營養(yǎng)的水，讀書就成了變死水為活水、為礦泉水有營養(yǎng)水的源泉。知識用時方恨少，學(xué)生喜歡有文化有幽默的老師。在教學(xué)工作中，自己也很想把課堂搞得精彩，但卻有點心有余而力不足，不正是缺乏了知識的滋養(yǎng)嗎？寫作也是如此，由于不讀書的緣故，自己在工作中常常為寫總結(jié)材料等而發(fā)愁，苦思冥想，搜腸刮肚，卻又不知怎么寫，明明是自己做的工作，甚至有些做得很好，但在總結(jié)時卻又表達不清，寫不出東西來，結(jié)果自己抹殺了自己的成績，可悲！聽了陶先生的教誨，這才恍然大悟，一種柳暗花明的喜悅頓時涌上心頭。
在教育不斷改革的今天，作為教師只有不斷讀書，讀好書，把積淀的知識內(nèi)化為自己的文化，才能跟上時代的步伐，不至于被社會所淘汰。聽了陶先生的報告，在深受啟發(fā)而慨嘆的同時，我將為自己制訂一個切實可行的讀書計劃，堅持讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，從而帶動提高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)、寫作能力及審美情趣，成為一個真正有知識有文化的教師。
生命生命讀后感 篇8
《飄香的生命》是一部由巴金所寫的小說，通過描述主人公康乃馨堅韌不拔的生活態(tài)度和對于自由、愛情的追求，以及對于死亡的勇敢面對，展現(xiàn)出了一個普通女性的偉大與美麗。讀后讓我深受感動，無論是康乃馨的堅強與勇敢，還是她對自由的追求和對愛情的執(zhí)著，都讓我對生命產(chǎn)生了更深刻的理解和思考。
首先，康乃馨的堅韌不拔讓我敬佩不已。小說中，她所處的環(huán)境非常壓抑，婚姻破碎、家庭跌入困境，但她不為這些所困擾，而是勇敢地承擔(dān)起了照顧家庭的責(zé)任。無論是在自家的小面館里辛勤勞作，還是在質(zhì)監(jiān)處一絲不茍地認(rèn)真工作，她始終保持著一顆堅強的心。她知道只有自己的努力才能改變現(xiàn)狀，從而實現(xiàn)自己的人生價值。她的堅韌不拔不僅僅是為了自己，更是為了她的家人和孩子們。她不斷地奮斗著，用自己的行動告訴讀者，生活中充滿了無盡的選擇和機會，只要我們愿意堅持和努力，就一定能夠克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。
其次，康乃馨對自由的追求和對愛情的執(zhí)著也給我留下了深刻的印象。無論是在面館里還是在質(zhì)監(jiān)處，她都遵守著各種規(guī)定和約束，但她內(nèi)心深處一直渴望著自由。她向往廣闊的大海和飛翔的自由，幻想著有朝一日能夠遠離塵囂、追求自己真正的夢想。盡管世俗的愛情帶給她傷痛和困擾，但她對愛情的執(zhí)著卻從未改變。她捧著希望，堅信著美好的愛情一定存在，并始終相信自己能夠找到真正能與自己心靈相通的伴侶?？的塑暗淖非蠛蛨?zhí)著讓我明白，即使生活充滿了挫折和艱辛，但只要我們相信自己，堅持自己的夢想和信念，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己內(nèi)心真正的自由和追求。
最后，康乃馨面對死亡的勇敢面對給我留下了深刻的思考。小說中，康乃馨已經(jīng)感受到了死神的臨近，但她并沒有退縮，而是面對死亡勇敢地去迎接它。她堅信死亡只是生命里的一部分，不是終點。她相信離別并不代表永別，相信靈魂和記憶都會延續(xù)下去。她相信這是一個無法逃避和回避的現(xiàn)實，因此，她勇敢地面對，坦然地接受死亡的降臨，并且不忘把愛傳遞給親人和朋友。這種勇敢和堅定的態(tài)度讓我明白，死亡并不可怕，真正可怕的是放棄對生命的追求和愛的渴望?？的塑坝米约旱男袆痈嬖V我，生命是短暫的，我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，勇敢面對一切困難和挑戰(zhàn)，用自己的行動去創(chuàng)造美好的生活。
《飄香的生命》讀后給了我很多思考和啟示，康乃馨的堅韌不拔、對自由的追求和對愛情的執(zhí)著，以及她勇敢地面對死亡的態(tài)度，都讓我對生命有了更加深刻的理解。無論遇到怎樣的困難和挫折，我們都要堅持自己的夢想、追求自己的自由，勇敢面對生活中的一切。唯有如此，我們才能真正活出飄香的生命。
生命生命讀后感 篇9
我這幾天剛讀完這本“細胞生命的禮贊”。
眾所周知，我們的身體是由許多細胞組成的。這些活細胞具有多種功能。正是這些細胞的協(xié)調(diào)與配合，維持了我們身體機能之間的平衡，使身體能夠正常工作。
這些細胞都是由細胞卵，細胞核等組成的。細胞核里的大量dna也許是在細胞的祖先融合和原始生物在共生中聯(lián)合起來的年月里，不知什么時候來到我們這兒的。我們的基因組是從大自然所有方面來的形形色色指令的結(jié)集，為應(yīng)付形形色色的意外情況編碼而成。
這只是我的猜測。至于原因，我們只能等你知道。
細胞中有一種特別的種類，它的組成與人體細胞相似，但由于自身充滿了毒性，而被認(rèn)定為危害人類生命的異類，它就是我們所熟知的病毒。病毒，原先被看作是一心一意制造疾病和死亡的主兒，現(xiàn)在卻漸漸現(xiàn)出活動基因的樣子。隨著我們?nèi)祟惖倪M化，病毒也在進化，而且它們從未停止。
這個過程是一個非常漫長、無止境的生物游戲，只有贏家才能留在桌邊繼續(xù)玩，但游戲規(guī)則似乎變得更加靈活。這種病毒似乎是為了促進人類的發(fā)展而存在的。如果是這樣的話，那么病毒的存在是有意義的。
讓我們來談?wù)劜《局蟮奈⑸?。?jù)估計，我們真正了解的微生物可能只是地球上微生物的一小部分，因為大多數(shù)微生物不能單獨培養(yǎng)。它們生活在密不可分、相互依存的群體中，通過一個復(fù)雜的化學(xué)信號系統(tǒng)來滋養(yǎng)和維持彼此的生存環(huán)境，調(diào)節(jié)不同物種之間的數(shù)量平衡。細菌就是其中一種，它無處不在。
細菌對人體的危害不如病毒，但也會引起一些小病，如腹瀉、眼疾等。因此，家長和老師應(yīng)該教孩子飯前洗手。
因為細菌的存在，我們身體的免疫力會繼續(xù)增強，身體會更健康。
文中還談到了人們＂對于外激素的恐懼＂這一話題，其實我覺得任何東西只要存在于這個世界上，必定有其存在的理由，我們不需要過分擔(dān)心。這里有一個簡單的例子：魚類使用化學(xué)信號來識別同一物種的個體成員，同時也聲明某些個體的狀態(tài)變化。
作為地方首領(lǐng)的鯰魚有一種特別的氣味，而一旦它失去了這一地位，它就會有不同的氣味，所有的鯰魚都會識別它地位的喪失。美洲鮰魚可以一下子識別出它新近的敵手剛剛游過的一片水域，它可以從魚群中把那個敵手和其他所有的魚區(qū)別開來。受過良好訓(xùn)練的獵犬可以準(zhǔn)確無誤地跟蹤一個穿鞋的人的足跡，即使那個人穿過留下了無數(shù)其他人的腳印的開闊地，只要事先讓狗聞一下這人的衣物就行。
這種方法在pol。ice追蹤罪犯時十分有效。
此外，本書還涉及自然科學(xué)、社會、人類語言等方面。這本書中的文章從標(biāo)題上看很復(fù)雜，但實際上有著相同的主題。一般來說，文章只有一個主題——通過溝通與合作，實現(xiàn)生活的和諧。作者寫這本書，不僅是為了贏得讀者的青睞，也是為了讓讀者真正理解生命的意義。
我之所以喜歡讀這本書，不僅因為它豐富多彩的內(nèi)容，而且因為它給我?guī)淼撵`感和興趣。我相信生活是多姿多彩的。如果我們能夠忘記我們的分歧，共同創(chuàng)造一個更美好的未來。我們的生命將會散發(fā)出耀眼的光芒。
我感謝作者給我的啟迪，讓我懂得了生命的真諦；更感謝一直默默無聞，孕育我們的大自然。
生命生命讀后感 篇10
疫情期間，晚上睡前陸陸續(xù)續(xù)看完這本書，幾點收獲：
、愛（關(guān)愛他人）以及擁有克服困難的勇氣。
思想和信仰所傳達的偉大秘密的真正含義：拯救人類要通過愛與被愛。我知道世界上一無所有的人只要有片刻的時間思念愛人，那么他就可以領(lǐng)悟幸福的真諦。
3、培養(yǎng)幽默感并以一種幽默的態(tài)度看待事情，是人在掌握生存藝術(shù)時學(xué)到的技巧。
4、生活就好比看牙醫(yī)。你總是覺得最難受的時候還沒到，而實際上它已經(jīng)過去了。
5、生活永不重復(fù)，不同問題需要不同的應(yīng)對。有時你會發(fā)現(xiàn)所處的情況需要你采取行動來確定自己的命運，有時你會覺得深思熟慮更為可取，有時你會發(fā)現(xiàn)順其自然是正道。每種情況都有其特殊性，正確的應(yīng)對也只能有一個。
6、“知道為什么而活的人，便能生存?！?/p>
同樣，有目標(biāo)的人更容易走的更圓。
7、生命中真正短暫的是潛力，一旦潛力得到了實現(xiàn)，那么在實現(xiàn)的那一刻它就成為了現(xiàn)實。
藝術(shù)、詩歌和文學(xué)之美，感受對家庭和朋友的愛，是十分重要的。
9、弗蘭克爾所說，“人所擁有的任何東西，都可以被剝奪，唯獨人性最后的自由，也就是在任何境遇中選擇一己態(tài)度和生活方式的自由——不能被剝奪”。
生活中總有兩種人，悲觀主義者好比一個恐懼而悲傷地看著墻上的掛歷每天都被撕掉一張，掛歷越變越薄的人；而積極地應(yīng)對生活問題的人好比一個每撕掉一張就把它整整齊齊地摞在一起，還要在背面記幾行日記的人。
生命生命讀后感 篇11
生命的存在有時候簡單得沒有理由，但人們又深深思考每一個生命形式存在的理由。我真得不能一次讀完這本書。這不象武術(shù)。這本書不像一些管理方面的書，讓人們簡單地理解一些方法，但更多的人停下來思考一些問題。
我就是在這種思考中，很艱難地把它一點點地讀著，到現(xiàn)在還沒有讀完，可我已經(jīng)感覺到我需要從頭再讀上兩三遍。在這種思考中，我最多的是在思考現(xiàn)在擺在我面前的事物。聯(lián)想、聯(lián)想陽光服務(wù)、維修站、合作伙伴、員工等都出現(xiàn)在這一思路中。
公司作為一個有機的生命體，真是需要一個“存在的理由”，而《基業(yè)長青》這本書正是對這個問題進行了**。同樣的問題是我們維修站的原因是什么？是為了贏得聯(lián)想的服務(wù)嗎？
還是為了有一個事干呢?可能答案很多。我一直認(rèn)為維修站不是接待區(qū)和維修室之類的，而是一個聯(lián)想服務(wù)工程師團隊。
為了一個共同的目標(biāo)和愿望，我們走到了一起，只是用命運來為我們解釋這種團隊形式的存在。因為聯(lián)想走到了一起，我們有責(zé)任為客戶提供解決方案。
我從來沒有想過我們在本質(zhì)上做了什么，但事實上，這個本質(zhì)是存在的。但到底是什么呢?讀這本書的時候，我一直想把這個問題解開，可又一下子表達出來。
生命只是存在的一種形式，驅(qū)動生命繼續(xù)的力量是一種內(nèi)容。如果我們的陽光服務(wù)想成為服務(wù)業(yè)的燈塔，這個燈塔不是我們每個服務(wù)站的動力嗎？這也許是我找到的答案。
在結(jié)束這篇讀后感的時候，我覺得寫得很亂，連自己都有些沒有頭緒。因為這本書真的給我們帶來了很多思考，也很深刻。我想我在讀上三次以后才會有條理地把自己的感受讓大家共享。
生命生命讀后感14篇
怎樣才能寫好一篇讀后感？讀完作品后我們對他的作品變得更加了解更加深刻。這時不妨通過寫讀后感的形式加深印象，這篇文章名為“生命生命讀后感”是欄目小編精挑細選及時編輯出來的。
生命生命讀后感(篇1)
生命的滋味，原來如此澄澈。
只是在最后的幾頁，我卻粗糙地一覽而過，就如一條道快走到盡頭時的迫不及待。席慕蓉在生命中品味到的滋味，也許對于我來說，只能一知半解?；蛘哒f生命的滋味真正地在于自己真切的體驗，也許書本能夠說出那種感覺，但是只有自己真切地品味過，才會難忘，才能心領(lǐng)神會。
就如在溫?zé)岬目諝饫?，她也許沒有像我們有這樣的機會，在開滿鳳凰花的'樹下徘徊，但是那種感覺就跟她在生活中面對自然時那種謙卑和感激的心情是何其的相似。
在被熏染得那么容易感動后，空氣里那種烘焙出來的草木芳香，只有懂得了努力的呼吸，才懂得人生的福氣時，這便是她想要教會我們的吧。
因為每次掩卷后，要你說出那書上到底講了些什么，大多都是說不上的。而確確實實的我們好像又裝滿了很多，只要輕輕一搖，那些感覺就會同流水似的，那么自然流露出來。更或者是，遇到相似的場景，那種似曾相識的感覺，也許就在以前我們在書上，稍微地體味吧。
這便是讀書的樂趣吧。
只是在這樣長長的路上，開滿了多少誘惑人的花啊，我告誡自己要好好一朵朵地去欣賞，而當(dāng)我抬頭往前看時，那條路通往未來的盡頭，消失在天際里，總是不免地心急起來。要么就是放下當(dāng)下的花朵，去追逐在前的美麗。而當(dāng)我再次回頭時，才發(fā)現(xiàn)原來的地方的風(fēng)景更值得品味。這或者說是人的貪婪嗎？
直到她說“有一些東西，是我所不能了解的；有一些東西，是我所無能為力的；有一些東西，在葉落時候，是我所必須放棄的”。還有記得初中的時候，看到的一句話“每一條走過的路徑，都有它不得不這樣跋涉的理由，每一條走下去的道路，都有它不得不這樣選擇的方向”，原來這樣的生活哲理就是出自她的手筆啊。當(dāng)我再次看到這句話時，就如故友重逢的感動和快樂。
其實有些話，真的就只能用心體驗，再多的話也說不清那種感覺，而當(dāng)我試著把它說出來的時候，要么就是因為詞窮而感到懊惱，要么就是說者有意，聞?wù)邿o心而感到傷心，就如一片真心凋零在一個寒冷的冬天了。而這些聞?wù)哂袝r還用那種詫異的眼神瞅著我，從此我的緘默成了我最好的防線。在某一天，聽到有人說你好沉悶，我卻平心靜氣地微笑，而我內(nèi)心里肯定是憤憤不平的。在我淚流滿面的內(nèi)心里，沒有人能夠抵達那個最真誠、最坦白的境地。
不管是逃避，還是真正地享受，至少這樣的生活成了我不可或缺的一部分。就如我每天都會在一個月夜里，輕輕地跟自己一次真誠的對話。那個清朗的天空里，才能容納我最不平靜的心。
我有了太多希望，這樣的希望，到底在何處。我也一直努力著，在路上，默默前進。
如果我也有一顆單純的心，生活和生命力定然不會辜負我的真情。因為生命的滋味在純凈的心里一開始就注定是一片花香四溢，那么我要做就是努力耕耘著，別人詫異的眼神也罷，不解的言辭也好，不曾使我慌亂，使我欣悅的是我純真的心。當(dāng)我的花園里花香鳥語時，我也如“小王子”擁有一朵為之付出的玫瑰而噙滿幸福的淚水。
生命生命讀后感(篇2)
英文名Man’sSearchforMeaning，字面意思我認(rèn)為是人類對意義的找尋，作者翻譯成“活出生命的意義”，也許更合適。號稱美國最有影響力十大圖書之一，硬著頭皮讀完，卻有點失落，也許是期待的太多，或者自己沒有真正學(xué)深悟透。
全書10萬字，204頁，分成2個部分。第1部分描述作者在集中營的經(jīng)歷，第2部分介紹意義療法。
從第1部分作者的經(jīng)歷中感受到，作者能夠存活下來，多種因素的結(jié)合，主要還是自己從不放棄和積極的態(tài)度。那些無論如何鞭打都不出操，吸煙解悶追尋一時半會快活的人，大都活不過24個小時。
第2部分的意義療法中提出找到生命的意義有3種方法：第1種，做事情，具體的事情或事業(yè)，農(nóng)民種地，工人板磚都是做事情；第2種，通過體驗?zāi)撤N事情或面對某個人，主要指體驗自然和文化或者體驗另一個人的獨特性——去愛某個人；第3種，忍受不可避免苦難時采取的某種態(tài)度。
簡言之就是，做具體事情，愛，樂觀忍受苦難。愛不是性欲和本能的副現(xiàn)象，愛與性一樣，都是主現(xiàn)象。性是愛的表達方式。
快樂是一種附加品，如果這種附加品本身成了目的，反而會受到減損。
對失眠的恐懼、對入睡的過度關(guān)注反而讓患者難以入睡。試著想相反的事情——盡可能晚點上床睡覺。
自由是人的生命消極的一面，而積極的一面是責(zé)任。
個人一旦找到了意義，他不但會感覺幸福，還具備應(yīng)對磨難的能力。
意義的導(dǎo)向弱了，結(jié)果是對即時快樂的追求占據(jù)上風(fēng)。抑郁、侵犯和成癮依賴——是意義缺乏導(dǎo)致的。
老年人擁有財富——這是他們過去的成就，任何事情、任何人都不能從過去中奪走這些財富。
那些沒能殺死我的，會讓我更強壯。
生命生命讀后感(篇3)
在今年寒假，我讀了一本名字叫《生命流淚的樣子》這本書，讓我十分的感動!
故事中，六年級小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著一個幸?？鞓返募彝?但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場飛來橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終還是離開了她，在媽媽臨走的前一天晚上，她無意間在電腦中看見了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對她那么冷酷。而12歲的欣怡，過早的體會到了生命和愛的深刻含義。
當(dāng)我讀完這本書后，我不禁感動地流淚了。我為盛欣怡的遭遇而感到同情。也讓我明白了媽媽對我們的愛不一定是轟轟烈烈的，有時候往往體現(xiàn)在很小的細節(jié)中，比如一個微笑，一次批評，一次鼓勵……在生活中，我有時候也會惹媽媽生氣，還會和她頂嘴。在批評我的時候，我老是裝成若無其事的樣子，當(dāng)我讀完《生命流淚的樣子》這本書后，我明白了其實媽媽是愛我的，他批評是為了我更加好，把壞毛病改掉，知錯就改。
《生命流淚的樣子》這本書讓我讓我體會到了母愛，這使我在以后會更加孝順自己的母親，不會和她頂嘴!
生命生命讀后感(篇4)
《生命流淚的樣子》這本書很感人，便利貼女孩盛欣怡的媽媽十分善良，小姨騙了她，她也事事讓著小姨。就是這樣一個善良的人，老天對她是如此的不公，她患上了食道癌，并且癌細胞已經(jīng)擴散了。最后，她還是在親人們的惋惜與不舍中離開了這個美好的世界。
看到中間她對欣怡嚴(yán)厲的部分，看到她寫的日記，兩股熱淚從我的眼眶里涌了出來。原來她從未減少過對欣怡的愛，從未因病痛折磨而對欣怡發(fā)泄，這讓我聯(lián)想到了另外一個故事，一位單親媽媽帶著自己優(yōu)秀的兒子晨晨，在被查出患有絕癥后她開始訓(xùn)練兒子，讓兒子學(xué)會獨立，并開始討厭自己，這樣她離開后兒子才會獨立生活，不流浪；只有讓兒子恨她，她離開后兒子才不會因為思念自己而過于悲傷。
多么無私、偉大的母愛呀！她們不求回報，為了讓孩子不會因為失去自己而太過悲傷，她們寧可讓孩子討厭并忘記自己，她們拼盡生命終點最后的燃燒，是因為對孩子最深最深的愛，當(dāng)欣怡和晨晨體會到時，為時已晚，欣怡的母親已回光返照；晨晨的母親已離開人世，手里還握著筆和半封未寫完的給兒子的信……所以，我們要愛親人，尊重親人，不要等到失去了才懂得珍惜。
生命生命讀后感(篇5)
20世紀(jì)70年代初，《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》發(fā)生一件值得紀(jì)念的事。它斷斷續(xù)續(xù)刊載了一系列文章，總題目頗謙遜，叫做“一個生物學(xué)觀察者的手記”。后來，這些文章結(jié)集成兩本書，面向大眾，其中一本叫做《細胞生命的禮贊》。
因為這樣，人們逐漸從醫(yī)療技術(shù)推斷到死亡，作者寫了我國醫(yī)療技術(shù)的好與不好、費用太高對患者不利也因此無法公平地對待每一個患者和舉了一些例子，例如：白喉、腦膜炎、小兒麻痹癥、大葉性肺炎、嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、多發(fā)性硬化、中風(fēng)和晚期肝硬變還有肺結(jié)核等等一些易見的毛病。然后從醫(yī)學(xué)的角度研究這些易見的毛病。最后，推斷到細胞在這些毛病中的變化和一些壞死的現(xiàn)象。
這就是細胞的運作，它們在人體中活動，把人的身體變成它們運作的空間，久而久之就成了它們的“家”。
從科學(xué)的角度來講，死亡是每一個人的必經(jīng)之路，但在細胞的“思維”上來講，死亡并不可怕，它們把這種死亡看成一種理所當(dāng)然，作文可能就在一瞬間、一秒、兩秒，甚至更多的時間，每到一個周期，細胞就會死到上億個，或者更多更多。在細胞面臨人身上的一些疾病，就會加速死亡時間，然后再生。
病毒，原先被看作是一心一意制造疾病和死亡的主兒，現(xiàn)在卻漸漸現(xiàn)出活動基因的樣子。進化的過程仍舊是遙無盡期、冗長乏味的生物牌局，唯有勝者才能留在桌邊繼續(xù)玩下去，但玩的規(guī)則似乎漸趨靈活了。我們生活在舞蹈跳蕩的病毒組織體中，它們從一個感染體竄逃到另一個生物上，暫時生存，繁殖后代。然后，繼續(xù)竄逃，沾上他的DNA，又移植到下一個目標(biāo)的身上，就這樣傳來傳去，傳來傳去。漸漸地，這一系列就成了它們的標(biāo)志性動作。
細胞的秘密還有很多很多，怎能不耐人尋味？
生命生命讀后感(篇6)
20xx年的時候，陽光姐姐出了一本書《生命流淚的樣子》。剛開始去書店買書的時候，偶然看見了這本書，它那標(biāo)題和封面早早就把我吸引住了，我想：生命流淚的樣子是怎樣的呢？主角是誰？一連串的問號不斷在我腦海里浮現(xiàn)，于是，我買下了這本書。
回到家后，我迫不及待，如饑似渴地讀了起來，僅僅用了差不多一個小時的時間就讀完了，讀完這本書后，我已成了一個“淚人兒”。
小說的內(nèi)容是這樣的：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個幸?？鞓返募彝?。但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場飛來的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開了她，而12歲的欣怡，卻過早體驗到了生命和愛的深刻涵義。
我為欣怡的遭遇倍受同情，雖然她和我差不多大小，但我們的命運卻截然不同。回想我生病時媽媽在旁邊忙碌的情景；回想我傷心時媽媽在旁邊安慰我的情景……點點滴滴，都是媽媽對我深深的愛?。』叵肷洗挝胰菋寢屔鷼獾那榫?，我與媽媽頂嘴的情景，我頓時感到萬分羞愧。
愛像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新。雖然沒有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、蘭花的高雅、梅花的堅強，但它卻有本身獨特的芳香，冰清玉潔。讀了《生命流淚的樣子》，我仿佛長大了許多。謝謝在我身邊給我愛的所有人！
生命生命讀后感(篇7)
讀《生命的藥方》有感
5月20日星期日天氣：下雨
在我多姿多彩的課余生活中，我最喜歡讀課外書了，我讀過許多名片名著，可最使我難以忘懷的要算是語文書中的一篇作文《生命的藥方》了。
我喜歡這篇作文是有目的的，雖然這篇作文不像名片名著那樣讓人感到身臨其境，不像小說那樣引人入勝，還不象寫景色的文章那樣令人陶醉。說了那么久，大家一定迫不及待地想知道我喜歡這篇文章的原因吧！答案是：因為書中的小朋友艾迪和德駱的精神使我深受感動。
這篇作文主要講了有一個小朋友腳德駱，他不幸的患上了艾滋?。ㄟ@是一種傳染?。耐閭冎浪忌狭税滩?，見了他就躲得遠遠的，都不愿意跟他玩游戲，也不愿意和他交朋友。只有一個叫艾迪的伙伴還愿意和他一起玩游戲。艾迪為了能讓好友恢復(fù)健康，就和他踏上了去新奧耳良求醫(yī)的路程，艾迪的好友堅持了三天，就堅持不住了。于是，艾迪與他的好友又回家了，才剛會到了德駱的醫(yī)院，德駱就去世了。
這篇文章告訴我們的道理是：我們要像德駱一樣堅持不懈，雖然他只堅持了幾天，我們還要象艾迪一樣，關(guān)心朋友。
生命生命讀后感(篇8)
世界上生命愛最深刻？是父母的愛；世界上什么愛最讓人感動？是父母的愛；世界上什么愛讓人看了會淚流滿面？還是父母的愛。
這是個真實的故事，在一場特大泥石流中，泥石吞沒了一個小山村，村里人無一生還，但一個小女孩除外，她是在她媽媽的手上，而媽媽又是在爸爸的肩上這樣用兩條命換來了這個小女孩的生命……。
“多么偉大的愛?。 蔽艺f后不禁嘆到，但是什么給了父母這么大的力量？使他們在能使整個村莊夷為平地的泥石流中仍屹立不倒，后來，書中的文字告訴了我，是愛，是一對父母給女孩偉大的愛，父母可以為了孩子失去生命，而我們這些孩子為什么不能讓父母少操一些心呢？
還記得2008年5月12號，下午發(fā)生了一點從汶川傳來的地震，我們剛從樓上撤下來，媽媽就趕來了，她頭發(fā)非常亂，像剛起床似的，而且鞋都掉了一只，她看見了我，一把把我摟在了懷里，而我還不知道怎么回事。
文章雖在紙上，可是愛特別是父母的愛，都是無處不在，父母為我們只會做一點小事，可這些小事多了會化成一件大事，來吧！讓我們感激父母，為他們做一些為所能及的事，洗碗，拖地這些小事都會給父母莫大的溫馨。
生命生命讀后感(篇9)
生命似乎是一個永恒的話題，我一直相信，生命的本相，不再表層，而是在極深極深的內(nèi)里。它不常顯露，是很難用語言文字去清楚形容的素質(zhì)，我只能偶爾透過直覺去感知它的存在，像是從靈魂深處隱約傳來的呼喚。
第一次看到她，是在圖書館的一個角落處。因為她不尋常的書名吸引了我的眼球——《生命的滋味》。作者是一個畫家，一個詩人，一個老師，一個妻子，也是一個母親。對！她就是席慕蓉。
起初，覺得她只是一個喜歡文字的畫家而已。但這本書徹徹底底改變了我那無知的看法。對于生命，她那獨到的看法與感受，讓我欽慕不已。記得書中有這樣一段：“要多少年的時光才能裝滿這一片波濤起伏的海洋？要多少年的時光才能把山巖沖蝕成細柔的沙粒并且把它們均勻地鋪在我的腳下？要多少的時光才能醞釀出這樣一個清涼美麗的夜晚？要多少多少年的時光??！這個世界才能夠等候到我們的來臨？”是啊，要多少年我們才能真真明白生的真諦?。?/p>
書中作者通過自己早年的人生經(jīng)歷，婚后的生活以及為人母的中年生活，來展現(xiàn)階段性的人生觀，價值觀和生命的理解。作者是一個感性的人，所以文字中始終透露著情感。每每會觸及人心最柔軟處，并產(chǎn)生共鳴。愛情、友情、親情……生命真是個奇妙的東西，它帶給我們有喜悅，有悲傷，有憂愁，有離情，有別緒……
在其中一篇名叫《姊姊的歌聲》的使我覺得生命有些無奈和傷感。作者的姊姊席慕德，是一個歌者。從小，姊姊就是名列前茅的模范生，在師大音樂系，八個學(xué)期都是第一名。畢業(yè)后留校做助教一年，然后到西德慕尼黑國家音樂學(xué)院學(xué)聲樂，畢業(yè)成績又是第一名。作者體會著姊姊為了少年時就堅持的一個理想，付出的太多太多。真的，有多少人能真正地了解一個演唱者的心呢？臺前的輝煌，可是，在輝煌的燈光照不到的后臺，照不到的那些長長的年月里，為了一場音樂會，為了一首歌，為了短短的一句歌詞，甚至，為了一個音符；為了追求那一剎那里絕對的完美，一個藝術(shù)家，一個歌者所付出的代價有多大??！所有的辛酸與跋涉都只是為了一個目的：“請讓我為你唱一首美麗的歌?！?/p>
生命真的很有滋味，如果你不好好品嘗的話就會失去這次成長的機會?！盎槎Y”應(yīng)該是一個令人愉悅的名詞，因為它承載著幸福與快樂。但那場婚禮作者卻不忍參加。
因為出國留學(xué)，作者曾經(jīng)和一群外國人住在一起。一個名叫海倫的女孩，因為身患重病，在她生命即將消逝的時候，與她相戀多年的男友向她求婚，海倫本身并知道自己生命垂危，但女孩親友已告訴男孩。男孩思索了幾天，他決定要娶海倫。佳期到了，正是郁金香開得最瘋狂的五月。作者卻不敢去看那美麗的新娘?！笆桥履敲酪驗樗牟荒艹志枚兊闷嗥G？還是怕終會失去？”海倫還是走了，在新婚第十天的早上，安靜而滿足地倒在年輕的丈夫的臂彎里走了。
十天的婚姻，十天的新娘，海倫能得到的就只有這么多了。
“人生代代無窮已，江月年年只相似”，我不敢茍同，不同的心境，不同的階段，會有不同的感受。這才是生命！
生命生命讀后感(篇10)
清晨，我坐在我的書房，翻開書尋找杏林子的《生命生命》這篇文章，溫暖的陽光透過窗簾灑進了書房讓整個書房都沐浴在縷縷陽光中。而我，在讀完《生命生命》這篇文章后，陷入了沉思
這篇文章主要講了作者杏林子對生命的體會，從飛蛾的生之欲望，到香瓜子頑強的生命力，最后到聆聽自己的心跳聲，都讓她震驚與震撼。
讀完杏林子的《生命生命》，我感受到了生命的來之不易，一個道理也深深印在了我的腦海中：像今日就是生命的最后一日來對待和愛惜你的生命。
但，人們真的珍惜自己的生命了嗎？并沒有。有的人因為學(xué)習(xí)上的小問題就自暴自棄，有的人因為生活或工作上的挫折便覺得生命沒有了價值，還有的人是因為不守規(guī)矩喪失了生命，甚至有人因為壓力太大而跳樓自殺每年失去的人數(shù)都觸目驚心，人們就是這樣來對待自己寶貴的生命的嗎？
不，也有人選擇了珍愛生命，比如這篇文章的作者杏林子，她在12歲時，因患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)大部分損壞，致使她腿不能行，肩不能舉，收不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。但是殘而不廢的她，憑著頑強的毅力堅持學(xué)習(xí)，成為了一名非常出色的作家。還有許許多多的殘疾人，他們因為種種原因使身體不健全，但他們卻還樂觀、堅強地面對人生，如：高位截癱卻笑對人生的桑蘭，沒有手臂，用腳書寫燦爛人生的何雪梅，又盲又聾但寫出世界巨著的海倫。凱勒，坐在輪椅上為反法西斯戰(zhàn)爭做出了卓越貢獻的總統(tǒng)羅斯福，想到這里，我的臉上火辣辣的，是啊，連身體不健全的人都沒有放棄生命，我們這些身體健康的人還有什么好抱怨的？
正如杏林子所說的每天都是生命的最后一日，便倍覺珍惜寶貴；每天都是生命的第一日，便仍有無限的期盼與展望，讓我們像杏林子那樣去愛惜生命，讓生命更加光彩有力！
生命生命讀后感(篇11)
作者用事實證明，即便在集中營，他也能保持自己作為人的尊嚴(yán)。在心理和精神的層面，基本上任何人都能夠決定自己成為什么樣的人。
怎樣看待集中營的苦難、人生的苦難呢？
生命的意義包含了苦難、剝奪和死亡。苦難、厄運和死亡是生活不可剝離的組成部分。沒有苦難和死亡，人的生命就不完整。陀思妥耶夫斯基說過：“我只害怕一樣——那就是配不上我所受的痛苦。”苦難都是有意義的。當(dāng)然這不包括能避免的苦難。
作者提出了面對困難的態(tài)度：“那一刻，我從科學(xué)的角度客觀地觀察和描述著折磨我的一切。通過這個辦法，我成功地超脫出當(dāng)時的`境遇和苦難，好像所有這些都成了過去。我和我的痛苦都成為自己心理學(xué)研究的有趣對象。斯賓諾莎在《倫理學(xué)》中談到‘作為痛苦的激情，一旦我們對它有了清晰而明確的認(rèn)識，就不再感到痛苦了’”
這種方法我們可以借鑒。每當(dāng)默默努力工作，還看不到成效時，通過想象自己將來的成功，激勵當(dāng)下的生活。
對于這些客觀上無法避免的磨難，別人并不能夠替代你的痛苦。因此，自憐也沒有用。
芒格也認(rèn)為，自憐沒有用。我們常常和他人比較，總覺得自己付出很多，依舊看不到收獲的時候，容易自憐。
很多理性、活得開心的人，并不是沒有遭受厄運，而是他們不去想自己有多慘，把精力用在了自己認(rèn)為有意義的事情上。
生命生命讀后感(篇12)
這本書講了兩個故事，第一個故事 —— 《生命流淚的樣子》講了一個溫柔善良的女生盛欣怡。有一個幸福溫馨的家庭，但是有一天 她媽媽突然的了不治之癥。這個意外讓她的生活和性格都發(fā)生了巨大的變化 …… 在這個過程中，老師有著不斷的鼓勵。媽媽最終還是永遠的離開了她。十二歲的欣怡，已經(jīng)過早的體驗了生命和愛的涵義。
通過可憐的欣怡失去了最愛的媽媽，讓我懂得了珍惜母愛和家人，在困難和不幸來臨時要敢于面對。我將來要用自己的努力和行動來回報家人。
第二個故事 —— 《愿望飯團的苦惱》講的是一個叫吳思靈的男孩，他是個很“特別” 的男生，用他的話來說，是“極大的發(fā)揚了女生的優(yōu)良傳統(tǒng)”，因此在班里有一個不好聽的外號叫：二胰子。這個問題讓他感到苦惱，卻不知道問題出在哪里。生活是我們最好的老師，在家里和學(xué)校發(fā)生了一連串的故事，吳思靈已經(jīng)開始慢慢體會“什么才是真正的男子漢”等許多問題。我認(rèn)為是因為吳思靈的爸爸很暴躁，對家庭不負責(zé)任，所以他經(jīng)常跟媽媽在一起，受到媽媽的影響比較多所以有點女性化。經(jīng)過他于同學(xué)之間的溝通和交流，已經(jīng)慢慢的開始成為一個小男子漢了。
我懂得了自己的性格和生活習(xí)慣是可以靠自己的努力去改變的，讓自己變的更堅強、更自信，對將來充滿了希望。 我推薦大家讀《生命流淚的樣子》這本書。
生命生命讀后感(篇13)
一直以為世界上沒有什么特別感動的書，但這幾天我看了陽光姐姐伍美珍寫的《生命流淚的樣子》這本書。盛欣怡的事跡，深深的觸動了我，使我深受感動。
啊，愛就像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香。同學(xué)之愛、父母之愛、老師之愛……愛的百合花開遍了整個世界，愛的花香沁人心脾!
故事中，六年級小學(xué)生盛欣怡雖然性格膽小，但有著一個幸?？鞓返募彝?可是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場飛來的橫禍，使得她的生活到性格都發(fā)生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨和困倦，在這個過程中雖然有著老師不斷的鼓勵和友誼的滋潤，但媽媽最終還是離開了她。在媽媽臨走的前一天晚上，她無意間在電腦中看見了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對她那么冷酷。原來媽媽對欣怡那么狠心，并不是因為媽媽對她的愛有所消減，更不是因為身體上的疼痛需要發(fā)泄。那是因為媽媽對欣怡最深最深的愛!就這樣，欣怡過早的體會到了生命和愛的深刻含義。
讀完這本書，我哭了?？蓱z天下父母心啊!為了讓我健康快樂地成長，爸爸媽媽默默地付出一切，不計回報，以前的我一直都是感覺不到那份無私的愛。今后，我一定要珍惜這份幸福，也深深地去愛我的爸爸媽媽!
生命生命讀后感(篇14)
生命的藥方是什么呢？在這篇《生命的藥方》中，德諾和艾迪的經(jīng)歷，給了我們最好的詮釋。
《生命的藥方》一文中寫了一件事：艾迪和德諾是一對好，但是德諾不幸染上了艾滋病，住了院。艾迪為了讓好的病情好轉(zhuǎn)，給德諾熬花湯、找醫(yī)生，但是無濟于事，德諾最終也離開了人世，但是德諾的說，艾迪找到了藥方。
看了這篇文章后，我再回味德諾媽媽說的那句話“德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他，他一直為有你這個朋友而滿足……”對呀，開心與是是生命的藥方，因此，文章終時寫了“德諾抱著艾迪的球鞋”這段話。
雖然艾迪他們沒有找到治愈艾滋病的藥方，但德諾的一生是開心快樂的，因為他有一個好朋友。有一些人，雖然十分健康，但沒有一個知心朋友，那么這個人的心理是不健康的；相反，一個人被病魔盯上，但他十分樂觀，病也會治愈，就算過世，也是度過了一個沒有遺憾的人生。生命的藥方其實都在我們的手中，只是沒注意到或不知道怎么去使用他罷了。有人快樂，有人憂傷，正是如此，所以生命的藥方是在無形中獲得的，有些人可能一生都不知道自己取得了生命的藥方，但有這個藥方的人終生都是有友情，有快樂，也有幸福的。
生命的藥方在每個人的手中，讀了《生命的藥方》后，我要學(xué)會好好使用手中的藥方，讓自己的一生活得快樂、幸福！