化學教學計劃

最新化學教學計劃。

俗話說，不打無準備之仗。幼兒園教師在平時的學習工作中，都會提前準備很多資料。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？或許你需要"最新化學教學計劃"這樣的內(nèi)容,歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

化學教學計劃 篇1

1、嚴格按照教學大綱要求，準確把握教材的重點、難點、關鍵，使學生掌握好教材規(guī)定的基礎知識和基本技能，努力提高教學質(zhì)量。

2、在課堂教學中加強學法指導，在上一學期的基礎上，進一步提高學生的閱讀、理解能力和自學能力，提高學生的分析、綜合、推理的邏輯思維能力，訓練學生分析問題、解決問題的科學思維方法。

1、理科選修班完成選修（4）的教學任務，文科選修班完成選修（1）的教學任務。

2、使學生掌握化學反應速率和化學平衡的概念，理解影響化學反應速率和化學平衡的因素。

3、理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，掌握酸堿中和滴定的原理和方法。

2、多做學生工作，要經(jīng)常找學生談心。

3、改進教學方法，多采用討論啟發(fā)探究實驗探討等方法，活躍學生學習氣氛，提高學習興趣。

4、面向全體學生，注意各層次的學生基礎。

5、多聯(lián)系生活，如介紹一些實用先進的科學技術，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能材料等提高學生的興趣。

6、加強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可采取面批。

本學期的主要教學任務是選修3和選修5內(nèi)容，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等知識，教學中既要重視知識的把握，更應重視科學方法的培養(yǎng)，科學態(tài)度的形成。

（1）基本理論的重點是氧化還反應、離子反應及物質(zhì)的量等基本概念（特別是物質(zhì)的量），要注重化學用語的應用，化學計算技能的形成和提高。

（2）元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關性質(zhì)，氯氣的制備，關鍵是靈活運用有關知識解決實際問題的能力。

（1）氧化還原的基本概念及應用。

本學期是學生從初中進入高中的第一學期，學生需要一段時間的磨合才能適應新的環(huán)境，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學生從過分關懷的初中階段改變過來，以培養(yǎng)學生自己獨立解決問題的能力。其次，要較快解決高中課時容量與難度比初中大，教師的教學節(jié)奏比初中會快，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀，以盡快適應高中的學習生活。

面向全體學生，堅持全面發(fā)展，進一步提高學生的思想道德、文化科學、審美情趣；通過化學緒言中化學史及第一章化學新能源的學習，培養(yǎng)學生愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點；針對高一新生求知欲望強烈的特點，要逐步引導學生樹立遠大理想，立志為祖國化學化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻。

通過化學反應及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學基本概念和基本理論的學習，培養(yǎng)學生良好辯證思維能力與邏輯推理能力；通過堿金屬、鹵素的學習，培養(yǎng)學生良好的觀察能力、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學實驗技能。

化學教學計劃 篇2

認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和《化學課程標準》，在教學中貫徹基礎教育課程改革的“改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程；改變課程內(nèi)容‘難、繁、偏、舊’和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能；改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”的課程觀。

1.加強教學研究和教材分析。發(fā)揮中心組和學校備課組力量，加強區(qū)內(nèi)各校的交流研討，加強與課程專家和出版社的聯(lián)系，積極研究課標和教材，確實保證教學要求準確到位。

2.研究教法。教師要努力提高教科研的意識和能力，深入研究概念課教學特點，關注核心概念在促進學生認識發(fā)展和實際應用中的功能價值，改革課堂教學方法，積極進行“以促進學生認識發(fā)展為本”的教學的探索，不斷提高教學水平和專業(yè)知識水平，開拓新的課堂教學模式。

3.研究學法，重視對學生學習過程中的難點分析，對學生進行思維方法和問題解決思路的指導；加強對學生學習方法的指導，加強分類指導，正確處理對不同類學校和不同類學生的教學要求，注重提高學生學習化學的興趣。在教學中，努力發(fā)揮學生的主體作用和教師的指導作用，提高教學效率。

4.注重知識的落實，加強雙基教學，加強平時的復習鞏固，加強平時考查，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高。

由于部分學校進行校舍加固改造，本學期教學時間為2月21日至6月28日，共19周，實際授課時間約16周，其中，2月21日至5月28日期間，周六正常上課?；谏鲜銮闆r，本學期授課內(nèi)容及時間安排如下：

1.研究課安排：本學期擬安排2次研究課，在自愿報名的基礎上選定上課教師。

2.組織 “高中化學精品課程資源化學反應原理模塊課例研討”活動：20**年6月至20**年12月，進修學?；瘜W教研室參與了“教育部高中化學新課程精品課程資源建設”項目，涉及化學與生活和化學反應原理兩個模塊，部分教師針對化學反應原理模塊中的核心內(nèi)容進行了教學設計與實施，本學期將結(jié)合化學反應原理模塊的教學對這部分課例進行學習與研討。

化學教學計劃 篇3

化學是一門以實驗為基礎的學科，培養(yǎng)實驗技能、提高實驗能力已被全體化學教學工作者所重視，并且對化學知識的全面考查中實驗能力的考查也占有相當?shù)谋戎?。實驗技能考試，以現(xiàn)行教材中要求學生掌握的實驗技能為主要內(nèi)容，考查實驗方案的設計、實驗儀器的選擇和組裝、實驗技能及實驗現(xiàn)象的觀察、實驗數(shù)據(jù)的記錄和處理、實驗報告的填寫及簡單的誤差分析，側(cè)重考查學生基本的實驗技能、科學態(tài)度和求實精神，初中化學實驗的復習工作就顯得非常重要。認真做好初中化學實驗的歸類。現(xiàn)行初中化學教材中的學生實驗大致可分為以下幾類：

1.常用儀器介紹。如：常用儀器分類、粗鹽提純、儀器的組裝。

2.物質(zhì)的制取與性質(zhì)的研究。如：氧氣的制取與性質(zhì)，二氧化碳的制取與性質(zhì)，酸堿的性質(zhì)。利用現(xiàn)代教育手段，一般內(nèi)容集約化。初中化學實驗內(nèi)容比較多，為了實現(xiàn)全面復習，可以采用現(xiàn)代教學手段——多媒體教學，喚起學生對具體實驗的回憶和再認識。為此，可采取兩種不同形式的教學方法：一是從網(wǎng)上搜集一些初中化學實驗實況，根據(jù)復習需要進行剪輯、組合，用一定時間組織學生集中觀看；另一方面，集中平時教學中的實驗內(nèi)容的幻燈片，針對復習內(nèi)容適時集中播放。在播放過程中教師可以對某些畫面定格講解或組織學生討論。這樣就防止了“看熱鬧”、“走過場”等消極被動復習的局面，加深了全體學生對化學實驗知識的認識和理解。突出重點，精心講解。在實驗復習中，由于受時間限制，不可能全部詳細講授，要在全面做好調(diào)查研究的基礎上，抓住具有代表性的實驗和普遍存在問題的實驗，講深講透，揭示出實驗的規(guī)律。

3.利用課余時間定期開放實驗室，在教師的組織下，以班級為單位，對照實驗儀器，自己動手做實驗。在新授課期間安排學生進行相應的實驗操作。在一輪復習時每周利用住宿班的優(yōu)勢，在晚自習之前的時間有計劃安排住校生在實驗室進行實驗操作訓練。走讀班則利用課外活動時間進行實驗技能操作訓練。每個班一周一次實驗課模擬練習實驗操作。

化學教學計劃 篇4

本學期化學組的工作重點是：認真按照學校教務處的要求，加大對20xx年高考備考工作的研究和指導，使備考工作更具針對性和實效性，力爭高考再創(chuàng)新輝煌。以教育科研為突破口，以深化課堂教學改革為主渠道，以規(guī)范和健全教學常規(guī)管理為基本保障，認真開展全面提高課堂教學質(zhì)量的模式和方法的研究，切實有效落實“三案、六環(huán)節(jié)”。以更飽滿的工作熱情，更端正的教學態(tài)度，更行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質(zhì)量。

我們化學科組的教師，在化學的教學改革，尤其是規(guī)范辦學條件下的教學教改、教學科研、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，力爭在提高教學質(zhì)量和教學水平上取得好效果。

針對我校學生的化學科基礎的實際情況，做到：

①每一次的組活動，都有關于高考備考的話題，包括短期的復習情況小結(jié)、近期學生情況分析、學生在高考復習過程中有可能出現(xiàn)的問題、高考題型研究、平時訓練題的組織、教學中的疑難問題研究、每次模擬考情況分析、各地信息題的歸納整理和運用等等。

②承擔對學生的輔導工作，特別是對差生的輔導，義務為高三化學班的學生解答學習上的疑難問題。

③虛心向名校教師學習，促進我們的化學組建設。

作為高三教師，做到了正確指導學生在各個不同時段的復習方向和復習方法，使學生對學科知識的理解和掌握能循序漸進，能做到在鞏固的基礎上提高，能做到學而后能用，用而后不忘；在學法指導的同時，善于對學生進行心理輔導，特別是對某階段的成績出現(xiàn)波動的學生，施以關注和關愛，使之走向良性發(fā)展的軌道。但是，與全省的化學考生比較，我們的學生畢竟還存在一定的差距，特別是在考試的出錯率方面、試卷卷面的整潔方面、考試的臨場發(fā)揮方面、考生心態(tài)穩(wěn)定方面、答題的規(guī)范性、對學科知識的全面把握和運用方面，我們都存在不足；這些的不足，直接和間接地影響了考場的發(fā)揮和化學成績。

培養(yǎng)學生的最終目的是高考，高考復習將如何開展？如何更有效地針對我校學生的實際和江蘇省高考化學科的命題特點開展高考復習指導？這將是化學老師共同探討的問題。

化學組始終堅持每周一次教研組活動，做到時間、地點、內(nèi)容三落實?；顒觾?nèi)容主要有：教研組、備課組工作計劃的制定與檢查落實；教育理論、教學大綱、高考大綱的學習與研究；公開課、示范課、觀摩課、評優(yōu)課、研究課的集體備課與評議；教學目標的研討和習題的編制；高考的復習計劃的專題研究；期中、期未教學情況小結(jié)與教改經(jīng)驗交流；實驗教改的研討切磋。

深入研究教學大綱，深入鉆研教材，確立教學要點、重點和難點；根據(jù)教學內(nèi)容和任務，設計教學步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當?shù)慕虒W方法和形式。啟動信息化教學資源，利用網(wǎng)上的化學實驗資源，把研究性學習貫徹到每一個課堂教學中。各備課組按章、節(jié)研究教材重點、難點，探討教學方法，分析學生情況，做到輔導教師、學生、輔導計劃內(nèi)容、活動時間的四定四落實。高三備課組，主要立足于高考第一輪復習研討、幾次綜合檢測情況分析及對策研究、高考熱點考點的突破、學生考試心理的輔導等方面；立足于對新教材的研究，向?qū)W生介紹復習化學的方法，為高三綜合復習學習打基礎。

團結(jié)協(xié)作、互相支持、無私奉獻、虛心好學是我們化學組多年來形成的良好組風，也是我們的特色。為了提高自身素質(zhì)，大家都主動進行知識與能力的更新與再學習，并且虛心向有經(jīng)驗的教師學習。在平時的教學中，一人有困難，大家出注意、想辦法。這一切保證了化學教學質(zhì)量的大面積提高。

在過去的一個學期里，我們努力了，我們奮斗了，我們也取得了一些成績，工作成績得到了學校的肯定。今后，我們將更加努力工作，做好本職工作。

化學教學計劃 篇5

一、指導思想

本學期九年級化學教學將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，規(guī)范教學過程，堅持全體學生的全面發(fā)展的同時，關注后進生的成長，完成九年級化學下冊的教學任務，并積極組織學生以《中考復習指導叢書》為藍本進行中考復習備考，通過師生的共同努力，使學生具備一定的化學知識與技能并為升入高一級學校的學習打下堅實的基礎。

二、學生分析

九年級共6個教學班， 本人任教198,199,201三個班化學，其中201班學生學習習慣較好，能力強些，九198,199班次之。大多是沒有養(yǎng)成良好的學習興趣，自覺性比較差，從考試情況來看：優(yōu)等生占21%，學習發(fā)展生占27%?？傮w情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱?？傮w來看，兩極分化還是較嚴重，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。這就要求我們在教學過程還注重保護學生學習和積極性，并因材施教。

三、教材分析

人教版九年級化學（下冊）的內(nèi)容共五個單元，分別是：第八單元《金屬和金屬材料》介紹了金屬和金屬材料的有關內(nèi)容；金屬的化學性質(zhì)及用途和資源的利用和保護。重點是鐵、鋁、銅和合金的重要性質(zhì)、用途；金屬活動性順序；有關含雜質(zhì)物質(zhì)在方程式中計算的'問題。

第九單元《溶液》有三個課題，先從定性的角度初步認識溶液，然后從定量的角度研究物質(zhì)的溶解性，接著再從定量的角度認識溶液組成的表示方法。重點是溶液、溶質(zhì)、溶劑、飽和溶液和溶解度的概念；以及溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的簡單計算。

第十單元《酸和堿》的第一部分從生活和實驗中常見的酸和堿出發(fā)，介紹了幾種常見酸和堿的性質(zhì)及用途，并說明酸和堿各有相似性質(zhì)的原因。第二部分介紹了酸和堿之間的反應（中和反應）及中和反應在實際中的應用，溶液的酸堿度等。

第十一單元《鹽 化肥》介紹了鹽和化肥，并對酸、堿、鹽之間的復分解反應及其發(fā)生的條件、碳酸根離子的檢驗、分離提純物質(zhì)及化合物的分類等內(nèi)容進行總結(jié)。重點是酸堿鹽的反應規(guī)律和條件及過濾、蒸發(fā)等分離提純物質(zhì)的運用。

第十二單元《化學與生活》教學難度不大，多屬于“知道”、“了解”的層次，容易引起學生的學習興趣。

四、任務、措施

五、 1、進一步激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

2、做好“教學五認真工作”，本學期要注重教學反思的書寫。備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日

的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西.

3、針對會考改革的新動向，把握會考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。特別是要處理要落實好《會考指導》的教學任務。

4、在平日要注意化學實驗教學，確保實驗操作考試學生順利過關。

5、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。并做好跟蹤檢查，培優(yōu)工作。

五、教學進度表

化學教學計劃 篇6

20XX秋季學期八年級化學教學計劃

一、化學是一門剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高。本學期的教學目標任務是：

1、 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見的元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗的基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。

3、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

二、教學方法措施是

1、重視基本概念和理論的學習。

2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。

3、在平日講課中學會對比。

4、在平日要注意化學實驗。n4507.cn

5、跟蹤檢查。

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最新化妝學習計劃

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化妝學習計劃 篇1

化妝學習計劃

隨著社會的不斷發(fā)展，妝容已經(jīng)成為了現(xiàn)代女性生活中不可或缺的一部分?；瘖y可以增加女性的自信心和魅力，讓她們更加自信地面對生活的各種挑戰(zhàn)。因此，很多女性都希望能夠?qū)W會化妝，但是又不知道從何入手，毫無頭緒。在這里，我想分享我的化妝學習計劃，希望能夠幫助那些想學化妝卻不知道如何開始的女性。

第一步：了解肌膚類型

在學習化妝之前，首先要了解自己的肌膚類型。根據(jù)肌膚的特點，選擇適合自己的化妝品，才能打造出自然、精致的妝容。

第二步：掌握基礎化妝技巧

掌握基礎化妝技巧對于初學者非常重要。比如，如何使用粉底，如何上眼影和眼線，如何修容和打高光等等?？梢酝ㄟ^觀看化妝視頻或者參加化妝培訓班來掌握這些基礎技巧。

第三步：選擇適合自己的化妝品

市場上的化妝品種類繁多，不同品牌的產(chǎn)品價格和效果也有很大的區(qū)別。因此，對于初學者來說，選擇適合自己的化妝品非常重要?？梢酝ㄟ^試用、咨詢專業(yè)化妝師或者閱讀相關雜志來了解不同品牌的產(chǎn)品，選擇適合自己的化妝品。

第四步：練習、練習、再練習

學習化妝需要不斷地練習，只有不斷地嘗試才能不斷地進步?？梢酝ㄟ^和朋友一起化妝，或者選擇模仿一些比較簡單的妝容來進行練習。

第五步：不斷學習、更新

化妝技巧是不斷更新和演進的，因此，不斷地學習和更新也是非常重要的?？梢酝ㄟ^閱讀雜志、關注時尚博主、參加化妝培訓班或者試用新產(chǎn)品來了解最新的化妝技巧和產(chǎn)品。

總結(jié)

學習化妝需要不斷地努力和練習，但只要我們堅持不懈，一定能夠?qū)W會化妝，打造屬于自己的美麗妝容。希望我的化妝學習計劃能夠為正在學習化妝的女性提供一些啟示和幫助。

化妝學習計劃 篇2

隨著時代進步和社會發(fā)展，化妝已成為了現(xiàn)代女性日常生活中不可缺少的一部分，不僅可以讓女性更加自信美麗，還成為了一項藝術與文化的交流。而要成為一名合格的化妝師，則需要有系統(tǒng)的化妝學習計劃，并付諸實踐。

第一步：了解基本知識

作為一名化妝師，首先需要掌握基本的化妝知識。這些知識包括膚色、臉型、妝容風格、產(chǎn)品和工具的使用等。其中膚色是化妝中最基礎的概念。人的膚色分為冷色調(diào)和暖色調(diào)兩種，而不同膚色的人適合的顏色和妝容風格也應該不同。另外，掌握臉型分類和修容技巧也是非常重要的一環(huán)。知道如何使用各種工具和產(chǎn)品（比如眼影、口紅等）也是非常必要的。

第二步：閱讀化妝書籍

閱讀化妝書籍是學習化妝的重要方式之一。這些書籍包括化妝理論、化妝技巧、化妝案例等，可以讓你更好地了解化妝的方法和技巧，掌握化妝的核心內(nèi)容。通過閱讀化妝書籍，可以更好地理解化妝的整個過程，逐步提高自己的化妝水平。

第三步：找一個好的老師

找一個好的老師可以大大提高化妝技巧和經(jīng)驗?；瘖y老師可以指導你在實踐中掌握各種化妝技巧，包括基礎的化妝、修容、妝容風格和形象設計等技能，并為你指導化妝產(chǎn)品和工具的選擇，讓你更快地提高自己的化妝技能。同時老師還可以為你提供直接參與化妝場景的機會，這對于鍛煉自身能力也是至關重要的。

第四步：練習

練習是化妝師成功的關鍵。本著“熟能生巧”的原則，通過經(jīng)常實踐和嘗試，可以更好地提高化妝技術?？梢哉埮笥?、家人或模特擔任實踐對象，通過反復的練習不斷完善自己的化妝技能，逐步提高技術，為日后的工作打下堅實的基礎。

總之，一個好的化妝學習計劃是必不可少的，只有在科學的學習和實踐中不斷提高，才能夠成為一名優(yōu)秀的化妝師。

化妝學習計劃 篇3

《化妝學習計劃——讓美麗由內(nèi)而外的展現(xiàn)》

隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高，對于美麗的要求也越來越高，其中，化妝就是女性美麗的一個重要手段。

妝容在心態(tài)和氣質(zhì)的打造中也發(fā)揮著重要作用?；瘖y藝術與文化藝術相通，它不僅可以使人獲得美的享受，更能使人內(nèi)外兼修，內(nèi)斂有品位。尤其是現(xiàn)在女性的社會地位越來越高，更需要掌握化妝技巧，成為一個有魅力的職場女性。

化妝學習計劃

為了幫助想要學習化妝的女性，打造更自信、自在和自然的美麗形象，我制定了一個化妝學習計劃。

一、基礎篇

1. 外在基礎，如面型、膚色、眼型等，我們需要從實際出發(fā)了解自己臉部的特點；

2. 內(nèi)在基礎，質(zhì)感的質(zhì)量和技巧的掌握，需要的是耐心和多練習；

3.了解化妝品的基礎知識，常見化妝品的搭配，避免誤用，提高化妝的效果。

二、初步篇

1. 完成基礎步驟后，我們可以開始學習基礎妝容和簡單的彩妝，如口紅、眼線、眼影等；

2. 掌握基礎技巧后，可以嘗試各種妝容風格，如日常妝、自然妝、職場妝、時尚妝。

三、進階篇

1. 提高技術水平，學習高級妝容，如光影妝、煙熏妝、桃花妝等；

2.配合不同季節(jié)和場合，掌握搭配技巧，達到妝容與服飾、氛圍和時尚流行趨勢的和諧統(tǒng)一。

四、應用篇

1.充分分析自己的面部特點，進一步提高技術，打造適合自己的妝容；

2.根據(jù)不同的場合和心情，自己靈活選擇妝容，讓美麗可塑可依。

總之，化妝不僅僅是為了讓我們更加美麗，更是為了培養(yǎng)我們的氣質(zhì)、充分發(fā)揮自己的個性魅力。熟悉化妝技巧，掌握應用技巧，可以讓我們快速打造不同的妝容，成為一個“多面”女性。因此，化妝也成為現(xiàn)代女性必修課之一，掌握好化妝技巧，讓美麗由內(nèi)而外的展現(xiàn)。

化妝學習計劃 篇4

化妝學習計劃

隨著社會的不斷發(fā)展，我們越來越注重自己的形象，化妝成為最好的方式之一?；瘖y不僅可以讓我們變得更加美麗，更可以增強自信心，提高自己的魅力。因此，化妝技巧已經(jīng)成為一個必須掌握的基本技能。但是對于初學者來說，我們都不知道該如何初始化化妝學習計劃。因此，在此，我將與您分享一個完整的花式化妝學習計劃。

第一步：掌握基本化妝工具

在你開始學習過程中，你需要先熟悉基本的化妝工具，包括化妝刷、海綿、眉筆、眼線筆、唇膏和粉底等。在挑選這些工具時要考慮到自己的膚色和膚質(zhì)，選擇適合自己的化妝品牌，可以提高化妝效果。

第二步：學習基本妝容

在掌握基本工具后，我們可以學習一些基本的妝容技巧。這些技巧基本包括有眼妝、唇妝和底妝等。底妝的重要性不言而喻，它是所有妝容的基礎。眼妝則是化妝最難掌握的技巧之一，但是功夫不負有心人，多加練習，積累經(jīng)驗就能夠掌握。

第三步：跟隨化妝教程進行練習

在掌握了基本的妝容之后，在進行化妝練習的過程中，我們可以通過看一些化妝教程來充分理解化妝的技巧和步驟，掌握更專業(yè)的精益妝容。

第四步：體驗不同的妝容

在通過化妝教程掌握基本的技巧和步驟后，可以嘗試著去跟隨教程進行更深度的化妝實踐。試著去嘗試更多類型的妝容，比如素雅妝、清新妝、深色妝、夜場妝等等。通過多嘗試不同的妝容來慢慢掌握化妝技巧和經(jīng)驗。

總結(jié)

一個完整的化妝學習計劃，就是通過不斷的練習和嘗試，掌握更豐富的化妝技巧和技術，從而可以成功打造自己的專業(yè)妝容。同時，我們要專注化妝步驟的熟練掌握和技巧練習，從而在短時間內(nèi)達到更滿意的妝容效果。最后，只有通過不斷的實踐，才能真正理解化妝的技巧和魅力，并掌握更高級的化妝技巧，造就更加自信，美麗的自己。

化妝學習計劃 篇5

隨著時代的變遷和社會的進步，化妝已經(jīng)成為了現(xiàn)代女性不可或缺的一部分?；瘖y能夠讓我們在外表上變得更為自信、更漂亮，從而增加自己的自信心和魅力。然而，對于很多初學化妝的女性來說，化妝似乎是一件很難的事情。那么，該如何學習化妝呢？下面，我們將為您介紹一套完整的“化妝學習計劃”，幫助您輕松學習化妝。

第一步：了解肌膚類型

首先，了解自己的肌膚類型，是化妝的關鍵。不同類型的肌膚適合的化妝品類型也是各不相同的。因此，在學習化妝之前，首先需了解自己的肌膚類型，并根據(jù)肌膚類型來選擇適合的化妝品。此外，了解自己的肌膚類型也有助于保護肌膚，避免不必要的損傷。

第二步：選擇適合的化妝品

在了解自己的肌膚類型后，選擇適合自己的化妝品就顯得尤為重要了?；瘖y品市場琳瑯滿目，要選擇合適的化妝品并非易事。因此，在選擇化妝品時，應該多留心產(chǎn)品成分、標簽、品牌、口碑等方面。此外，化妝品的質(zhì)量、成分以及適用性還是極其重要的，尤其是對于敏感性肌膚的人來說。

第三步：學習基本化妝技巧

當我們了解了自己的肌膚類型并選擇了適合自己的化妝品之后，就可以開始學習化妝的基本技巧了。學習化妝技巧需要耐心和細心，要多動手嘗試，多看一些相關的視頻和教程。在基本化妝技巧的學習中，每個步驟都有其重要性，包括打底、遮瑕、上粉底、畫眉、畫眼線、眼影和口紅等。要針對自己的臉型和妝容風格進行學習，并在不斷嘗試中摸索出適合自己的妝容。

第四步：肌膚保養(yǎng)

化妝之前的肌膚保養(yǎng)清潔也需要我們進行重視。人們通常會忽略它的重要性，卻不知該環(huán)節(jié)也對下一步的化妝有很大影響。清潔是一種保健行為，但清潔在化妝中又有非常重要的地位。清潔有助于除去面部油脂及污垢，且它還能促進化妝品的吸附能力，使化妝品能夠更好地貼合肌膚表面。因此，在化妝之前一定要做好佳保養(yǎng)工作，才能夠達到比較理想的效果。

第五步：持續(xù)學習

化妝技巧需要不斷實踐和摸索，持續(xù)學習對于培養(yǎng)自己的化妝技能也是至關重要的?？梢酝ㄟ^閱讀化妝書籍、關注化妝博客、瀏覽網(wǎng)上平臺等方式進行學習。在持續(xù)學習的過程中，能夠多進一步了解各類化妝品的知識和化妝技巧，不斷地完善自己的技能。當然，要記得及時做好整理，讓學習更加高效。

總之，化妝是一門技術，學習化妝需要長時間的積累和實踐。通過以上五個步驟，大家可在較短的時間內(nèi)入門化妝，為自己營造出一個更自信、更美麗的外表。在整個化妝學習計劃中，最重要的是要堅持學習，不要怕失敗，要多加訓練，蓄積經(jīng)驗，最終成為一名大師級的化妝師。

化妝學習計劃 篇6

近年來，隨著化妝行業(yè)的飛速發(fā)展，越來越多的人開始關注和熱愛化妝。想要達到化妝水平的提高，就需要一個系統(tǒng)化的學習計劃。本文旨在探討化妝學習計劃相關主題，并提供一份完整的學習計劃，幫助讀者提升化妝水平。

一、化妝學習計劃的重要性

學習化妝技巧是一個亟待解決的問題，尤其是對于想要擁有完美妝容的女性朋友們來說?；瘖y學習計劃的重要性在于：

1. 幫助學員系統(tǒng)地掌握化妝技巧和知識

2. 幫助學員快速進階到更高水平

3. 幫助學員掌握現(xiàn)代流行化妝技巧和潮流

二、化妝學習計劃的結(jié)構(gòu)

1. 基礎課程：打好化妝基礎

在學習化妝之前，需要先掌握好基礎知識?；A課程主要包括皮膚護理、眉形設計、眼影、粉底液以及唇部化妝等方面。掌握好這些基礎知識之后，才能夠更好地進行后續(xù)的學習。

2. 進階課程：學習各類化妝技巧

在掌握好化妝基礎之后，可以嘗試進行更高級的技巧學習。進階課程主要包括各種創(chuàng)意化妝技巧，如文字化妝、口紅藝術、各種妝容的課程等。

3. 實踐課程：練習技巧，提高經(jīng)驗

除了理論課程之外，實踐課程也是不可或缺的一環(huán)。在實踐環(huán)節(jié)中，可以更好地了解化妝技巧的實際操作過程，在練習中加深記憶，同時也能夠不斷總結(jié)反思，幫助自己快速提升技能水平。

三、如何建立一個完整的化妝學習計劃

1. 制定目標

首先，需要明確自己的學習目標，為自己制定一個明確的化妝學習計劃。

2. 選定教材

選擇一本適合自己的化妝教材?？梢赃x擇一些經(jīng)典的化妝教材，或者是最新的市場上流行的化妝教材。

3. 學習理論知識

在學習化妝之前，需要先掌握基礎知識。自學化妝可以通過網(wǎng)絡、書籍、視頻等多種方式。

4. 劃分學習時間

必須要制定好自己的日程表，每天留出時間來學習并進行實踐練習。

5. 配置化妝工具

需要配置自己所需的化妝工具，如化妝刷、粉底液、眼影等。

6. 尋求專業(yè)指導

如果自學效果不佳，建議可以尋求專業(yè)化妝指導，幫助自己更好地提升化妝技巧。

四、結(jié)語

學習化妝需要堅持不懈的努力和實踐。只有通過系統(tǒng)化的化妝學習計劃，可以幫助自己更好地提升化妝技巧，在化妝上達到更高的水平。希望讀者能夠通過本篇文章的內(nèi)容，形成自己的化妝學習計劃，讓自己成為一個優(yōu)秀的化妝師，為自己和他人創(chuàng)造出各式各樣的美麗妝容。

化妝學習計劃 篇7

化妝學習計劃

化妝是一個讓人們變得更美麗自信的重要技能，但化妝并不容易，需要不斷的學習和實踐。為了提高自己的化妝技能，我開始了我的化妝學習計劃。

第一步：了解基礎知識

在開始化妝之前，先要了解一些基礎知識。比如，不同膚質(zhì)需要使用不同的產(chǎn)品；遮瑕、睫毛膏等化妝品的使用方法等等。先去翻閱一些化妝教程，了解這些基礎知識，并根據(jù)自己的膚質(zhì)和需求，購買適合自己的化妝品。

第二步：練習基礎技能

學習完基礎知識后，要開始實踐。練習基礎技能，比如粉底、眼影、眼線的使用，做好基礎訓練，才能更好地上手進行復雜的妝容。

第三步：觀察并借鑒

在學習化妝的過程中，觀察別人的妝容也是非常重要的一步?？梢躁P注一些化妝博主、美妝專家的視頻和文章，通過觀察他們的妝容，借鑒他們的技巧，從而提高自己的化妝水平。

第四步：實踐與總結(jié)

練習化妝要不斷實踐，不斷總結(jié)。每次化妝后，可以記錄自己使用的化妝品，記錄自己的化妝技巧，并記錄哪些地方需要改進。通過不斷實踐與總結(jié)，提高自己的化妝技能。

第五步：玩出自己的風格

最后，要將自己的化妝技能結(jié)合自己的喜好，玩出自己的風格?；瘖y并不是為了迎合他人，而是為了讓自己更加美麗自信。要根據(jù)自己的喜好、氣質(zhì)，打造屬于自己的妝容。

總之，化妝是一項需要不斷學習的技能，只有不斷地實踐和探索，才能掌握這一技能。希望我的化妝學習計劃，能夠幫助到有需要學習化妝的人們。

化妝學習計劃 篇8

化妝學習計劃

追求美麗是每個女性的天性，而化妝則是展現(xiàn)女性美麗的重要方式之一。無論是參加聚會、面試、約會還是日常生活，一只優(yōu)美的妝容都能讓你顯得更加自信和魅力。但要想成為一名優(yōu)秀的化妝師或是掌握基本的化妝技巧，就需要一個全面、有效的化妝學習計劃。

一、明確學習目標和時間

在開始自己的化妝之旅之前，我們需要相應的學習目標和時間規(guī)劃，包括學習現(xiàn)有的化妝技巧，學習新的化妝產(chǎn)品和工具，學習如何選擇適合不同場合的妝容和色彩等等。同時，我們還需要了解自己的日程、工作和學習狀況，以此來調(diào)整和安排相應的時間和學習計劃。

二、收集化妝知識和資源

收集化妝相關的知識和技巧是我們成為優(yōu)秀化妝技師的必要步驟之一。首先，我們需要閱讀有關化妝的專業(yè)書籍或雜志，了解化妝歷史、化妝品類別、化妝工具類型和使用技巧等方面的基礎知識。同時，還可以通過觀看YouTube和TikTok視頻或參加化妝培訓班等途徑來學習化妝的實用技巧和流行趨勢。此外，收集適合自己的化妝工具和產(chǎn)品也是必要的，如化妝刷、海綿、唇膏、眼影、粉底液等。

三、掌握化妝技能和技巧

掌握化妝技能和技巧是化妝學習計劃的重點，我們需要通過實際操作和練習來熟悉如何使用化妝產(chǎn)品和工具，掌握化妝技巧和讓妝容更加自然和完美的方法。在學習中，我們需要了解如何涂口紅、眼影、眉毛、睫毛膏、眼線、腮紅、粉底液等各種化妝品的使用，以及如何根據(jù)不同的場合和氣質(zhì)選擇適合的妝容。

四、練習自我評估和改進

通過練習和實踐不斷自我評估和改進是學習化妝技能的必要步驟。我們需要不斷反思自己的妝容效果和技能，找出不足和改進的方向?？梢酝ㄟ^拍照或請同事、朋友的建議，來檢查自己的妝容效果和改進的方向。同時，我們還可以通過參加比賽、展示或分享會來不斷提升自己的化妝技能和影響力。

五、與其他化妝師和愛好者互動

與其他化妝師和愛好者互動是學習和提升化妝技能的一個重要途徑。我們可以通過參加化妝聚會或組織等活動來與同行們交流學習心得和技巧，學習他們的創(chuàng)新思維和化妝理念，同時也可以不斷豐富自己的人脈資源和商業(yè)機會。

總之，化妝學習計劃需要我們認真安排和掌握，這不僅僅是展現(xiàn)自己美麗的獨特方式，也是讓我們更加自信和魅力的必要步驟。我們需要站在不同的角度，綜合全面的學習化妝知識和技巧，不斷提升自己的實踐技能和評估，借助自己的力量和有意的追求，爭取開展一個高效的化妝學習計劃。

化妝學習計劃 篇9

隨著社會的發(fā)展，越來越多的女性開始注重自己的外表和形象，其中化妝也成為了女性們不可或缺的一部分。在這個時代，要想贏得別人的尊重和贊賞，你必須給別人一種自信、積極、莊重的形象?；瘖y不僅是一種表面的修飾，更是一種展示自己氣質(zhì)和內(nèi)在美的方式。本文旨在闡述我對于“化妝學習計劃”的認識和實踐。

首先，我認為學習化妝不是為了讓自己成為別人眼中的美女，而是為了讓自己的內(nèi)在美和外在形象相得益彰。因此，我的學習計劃并不追求過多的華麗效果，而是希望能夠讓自己顯得更加自然、自信和優(yōu)雅。在學習化妝的過程中，我秉持著“素顏美麗”的理念，盡量避免過度濃妝和過多塑造。

其次，化妝需要的不僅僅是技巧和手法，更重要的是保養(yǎng)和修飾。因此，我的學習計劃不僅包括化妝技巧的學習，還包括皮膚保養(yǎng)、飲食健康等方面的培養(yǎng)。只有多方面的綜合修養(yǎng)，才能讓自己真正擁有美麗和自信。

接下來，我將介紹一些我所遵循的化妝學習計劃，希望能夠?qū)φ趯W習化妝的女性們提供一些啟示和幫助。

第一步：了解自己的膚色和臉型。不同的膚色、臉型需要的化妝技巧也有所不同，因此在開始化妝之前，了解自己的膚色和臉型是最基本的一步。

第二步：為自己選購適合自己的化妝品。市場上的化妝產(chǎn)品琳瑯滿目，但并不是所有的產(chǎn)品都適合你的膚質(zhì)和膚色。因此在購買化妝品時，需要注意選擇適合自己的產(chǎn)品和品牌。

第三步：積極學習和實踐化妝技巧。學習化妝技巧需要用心和耐心，尤其是在反復實踐中，慢慢地找到最適合自己的化妝方案。

第四步：注意保養(yǎng)和修飾?？诩t、腮紅、粉底等化妝品是修飾工具，但真正的美麗還需要從內(nèi)部修養(yǎng)。將內(nèi)在的美麗和外表上的修飾結(jié)合起來，才能讓自己真正的光彩照人。

第五步：養(yǎng)成好習慣。生活習慣、飲食習慣對于皮膚的健康非常重要。要想擁有美麗的皮膚和形象，除了外部的修飾，還需要內(nèi)部的養(yǎng)護。

總之，學習化妝不是一蹴而就的事情，需要花費較長時間和精力。但是只要你努力學習、不斷實踐，并且注重內(nèi)外兼修，一定會以如夢如幻的美麗驚艷眾人。希望每一位女性都能夠找到適合自己的學習路徑，打造自信、自然、優(yōu)雅的自我風格！

化妝學習計劃 篇10

化妝學習計劃

作為一個女孩子，化妝是必須要掌握的一項技能。但是，對于像我一樣的蒟蒻，掌握化妝技能卻非常困難。為此，我決定制定一個化妝學習計劃，通過系統(tǒng)的學習和實踐，提高自己的化妝水平。

一、化妝品的基礎知識

了解化妝品的基礎知識對于化妝初學者來說至關重要。要想成為一個合格的化妝師，我們必須要了解各種化妝品所起到的作用，如何正確地使用化妝品，如何判斷化妝品的質(zhì)量等等。對于這些方面，我們可以通過課程學習、書籍閱讀和網(wǎng)絡搜索來獲取知識。

二、基礎技能的學習

化妝技能需要從基礎開始學起。我們需要學會如何洗臉、涂護膚品、打底、遮瑕、眉毛、眼影、口紅等等基本步驟。可以選擇專業(yè)的化妝機構(gòu)提供的培訓課程，或者自學，如看化妝視頻教程。關鍵是在學習的過程中一定要注意練習，這樣才能提高自己的技能。

三、連續(xù)的練習

化妝并不是一朝一夕能夠掌握的技能，需要通過不斷地實踐來鞏固自己的技能，慢慢地熟練掌握各種技巧。我們可以找模特練習，或者在自己的朋友圈里找人來當模特，嘗試各種不同的化妝效果。只有不斷地練習，才能夠克服困難，達到自己心目中的理想化妝效果。

四、關注時尚資訊

化妝和時尚息息相關，隨著時尚潮流的不斷變化，化妝也會隨之變化。因此，我們需要及時關注時尚資訊，了解各種化妝趨勢和流行元素，從而及時調(diào)整自己的化妝方法與風格。可以通過時尚雜志、電視節(jié)目、社交網(wǎng)絡等渠道，關注時尚資訊，了解時尚趨勢。

總之，化妝學習是一項不斷積累和提高的過程。只有在不斷地學習和實踐中，我們才能夠不斷地提升自己的化妝技能，成為一名合格的化妝師。同時，我們也要注意保持謙虛，虛心向他人學習，不斷向更高的層次追求，才能夠在化妝行業(yè)中獲得更好的發(fā)展。

化妝學習計劃 篇11

化妝學習計劃

化妝是近年來越來越受到女性關注的話題，但是，對于不少人來說，化妝似乎還是一件很困難的事情，充滿了許多挑戰(zhàn)和難點。如果您和我一樣感到迷茫不知從何入手，那么這份《化妝學習計劃》將會為您提供一些啟發(fā)和方向。

學習化妝需要一定的耐心和毅力，以及不斷嘗試并發(fā)現(xiàn)自己的風格，才能成功。為了達到這個目標，必須要有一份實用、科學的學習計劃，讓我們看看以下具體的學習內(nèi)容吧。

一、了解基本化妝品和工具

在學習化妝前，我們需要先認識到化妝品和工具的各種功用以及使用方法。我們需要了解的基本化妝品包括：隔離霜、粉底、散粉、眼影、眉筆、眼線筆、睫毛膏、唇膏、腮紅等。而基本的化妝工具則包括刷子、海綿、眉刷、眼線刷、口紅刷等。我們需要逐一了解這些化妝品和工具的專業(yè)用途，這將是我們成功化妝的第一步。

二、針對個人膚質(zhì)選擇適合的化妝品

每個人的膚質(zhì)都不盡相同，因此我們需要選擇適合自己的化妝品。假如我們選錯了，肌膚會產(chǎn)生過敏、痘痘等問題，甚至會對肌膚造成傷害。因此，對于化妝品的選擇，我們需要參考專業(yè)人士的評價，同時還要看一下自己的膚質(zhì)和年齡等因素，以保障化妝品對自己的肌膚不會產(chǎn)生任何不良影響。

三、學習基本的化妝技巧

了解化妝品和工具之后，我們需要學習化妝的基本技巧。潔面、保濕和打底這些都是化妝前必須要做的工作。接著就是上粉底和打出 3D 效果的修容技巧，這些都是化妝的一些基本技術。如果您剛開始學習化妝，建議您可以從了解日常妝容開始，再逐漸走向造型高級化妝的技巧。

四、嘗試各種造型

化妝與非凡的造型是密不可分的，因此我們需要不斷挑戰(zhàn)和探索不同的造型和風格。有時候我們需要嘗試各個不同的唇色、眼形、妝效，然后再做出最適合自己的風格。學習化妝最大的優(yōu)點就是豐富了我們的妝容，讓我們的外貌更加的華麗且光彩照人。

以上就是一份實用的化妝學習計劃，保存下來并付之執(zhí)行可以讓我們?nèi)〉酶玫某晒Ｃ總€人的化妝水平不相同，因此我們需要好好的學習和鍛煉我們的技能，進而化妝變得更加簡單而美麗。記住，學習從小事做起，并保持不斷嘗試和追求。

化妝學習計劃 篇12

化妝學習計劃

化妝是現(xiàn)代社會中非常流行的一門技能。無論是日常生活，還是特殊場合，化妝都能讓人變得更加自信和美麗。然而，化妝也是一門需要不斷學習和提高的技能。在這篇文章中，我將分享我自己的化妝學習計劃，希望能夠幫助到大家。

1. 學習基礎知識

首先，我們應該學習化妝的基礎知識。這包括膚色、面部解剖結(jié)構(gòu)、化妝品的種類和用途等。只有掌握了這些基礎知識，我們才能更好地運用化妝技巧和道具，使自己的妝容更加漂亮自然。

2. 選購化妝品

選擇合適的化妝品也是要學會的技能，因為不同的膚質(zhì)、年齡和場合需要不同的化妝品。我們可以通過閱讀評論、咨詢專業(yè)人員和親身試用來選購適合自己的化妝品。

3. 學習化妝技巧

掌握化妝技巧是成為化妝高手的必備條件。這包括基本的妝容技巧，例如遮瑕、打底、眼影和唇妝；高級妝容技巧，例如夜場妝容和婚禮妝容等。我們可以通過看化妝教程、參加化妝課程、實踐和交流經(jīng)驗來提高自己的化妝技巧。

4. 練習化妝技巧

練習是化妝學習計劃的重點。只有不斷地練習，我們才能夠把化妝技巧運用到實踐中，并且逐漸形成屬于自己的妝容風格。當然，在練習過程中，我們可以邀請朋友來做模特，讓自己更加熟練地應用化妝技巧。

5. 關注時尚流行

時尚是化妝的重要參考。我們可以通過關注各大時尚雜志、觀察名人明星的妝容、參加時尚展覽和各類妝容比賽來了解最新的流行趨勢，從中尋找靈感和創(chuàng)意。

總之，化妝是一門需要不斷學習和提高的技能，只有不斷地學習和實踐，我們才能夠成為真正的化妝高手。希望我的化妝學習計劃能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

最新香文化教學計劃(必備十一篇)

經(jīng)過慎重考慮我們?yōu)槟x擇了一篇不錯的“香文化教學計劃”文章。一看日歷都到新學期開學的日子，而教學計劃該教師們用點心去寫好了。教學計劃能更好地安排新學期教學，讓效率更加高。請把此頁面收藏下次再來訪問會更簡單！

香文化教學計劃 篇1

為了幫助小學生全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)，學校在制定小學文化課教學計劃時，注重培養(yǎng)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。本文將詳細介紹小學文化課教學計劃的內(nèi)容，涵蓋了語文、數(shù)學、英語、科學和社會等方面。

一、語文課程

語文是小學文化課的核心課程，通過語文教學，學生將培養(yǎng)良好的語言表達能力、閱讀理解能力以及文學欣賞能力。教學計劃包括了課本教學和課外閱讀兩部分。在課本教學中，學生將通過朗讀、默寫、討論等方式，掌握漢字、詞語和語法知識。在課外閱讀中，學生將鼓勵廣泛閱讀各類文學作品，并進行書面讀后感的總結(jié)和口頭講解，以提高他們的閱讀能力和寫作能力。

二、數(shù)學課程

數(shù)學是小學生思維能力發(fā)展的重要課程。小學數(shù)學課程的教學計劃包括了基礎知識學習、問題解決和數(shù)學思維培養(yǎng)等方面。通過課堂教學，學生將逐步學習數(shù)字、運算、幾何圖形等基礎知識，并通過解決實際問題的方式，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。同時，數(shù)學課程還將鼓勵學生進行數(shù)學競賽和團隊合作，提高他們的計算速度和解決問題的能力。

三、英語課程

英語是小學文化課程的必修科目，旨在培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，為他們將來的英語學習打下堅實基礎。英語課程的教學計劃注重培養(yǎng)學生的語感和語音準確性。學生將通過聽錄音、模仿和表演等方式，提高他們的聽力和口語能力。同時，在閱讀和寫作方面，學生將學習基本的詞匯、語法和句型，以便能夠準確地理解和表達英文內(nèi)容。

四、科學課程

科學課程旨在培養(yǎng)學生的科學觀察和實驗能力，培養(yǎng)他們對自然科學的興趣和好奇心。小學科學課程的教學計劃將包括生物學、物理學和化學等方面的基礎知識學習。學生將通過實驗、觀察、探究等方式，了解自然界的規(guī)律和現(xiàn)象，并學習如何進行科學實驗和收集數(shù)據(jù)。科學課程還將與其他學科相結(jié)合，幫助學生更好地理解和應用所學知識。

五、社會課程

社會課程廣泛涵蓋了地理、歷史、政治等方面的內(nèi)容。社會課程的教學計劃將幫助學生了解自己所處的社會環(huán)境和歷史背景，培養(yǎng)他們的國家意識和愛國情感。同時，社會課程還將鼓勵學生進行實地考察和調(diào)研，以提高他們的觀察和分析能力。通過社會課程的學習，學生將了解社會的多樣性和變化，為他們的成長和發(fā)展提供良好的知識基礎。

綜上所述，小學文化課教學計劃旨在培養(yǎng)學生的語言、數(shù)學、英語、科學和社會等方面的綜合素質(zhì)。通過有效的教學方法和豐富的教學內(nèi)容，學校將幫助學生全面發(fā)展，提高他們的學習興趣和創(chuàng)造力。學生們將在這樣的教育環(huán)境中，積極參與課堂活動，發(fā)展他們的思維能力和創(chuàng)新精神，為未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

香文化教學計劃 篇2

導言：春聯(lián)作為中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，承載著人們對新年的美好祝愿和期盼。隨著現(xiàn)代技術的快速發(fā)展和傳統(tǒng)文化的漸漸淡化，越來越多的人對春聯(lián)文化了解有限。為了傳承和弘揚這一寶貴的傳統(tǒng)，我們制定了一份春聯(lián)文化教學計劃。

第一章 春聯(lián)的起源與意義

（一）原始開始：介紹春聯(lián)的起源，以古代貼福字的習俗為切入點，展示其淵源。

（二）詩意表達：解釋春聯(lián)的意義，從福字、春字的象征意義入手，引導學生體會春聯(lián)所蘊含的美好寓意。

第二章 春聯(lián)的藝術特點與技巧

（一）字體與書法：介紹春聯(lián)中常見的字體和書法風格，如隸書、篆書等，讓學生了解字體對春聯(lián)的影響。

（二）構(gòu)思與創(chuàng)作：教授學生春聯(lián)的構(gòu)思與創(chuàng)作技巧，引導學生從吉祥寓意、美好祝愿和生動圖案的選擇等方面進行創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

第三章 春聯(lián)材料與制作技巧

（一）紙張與墨汁：對不同紙張與墨汁的特點進行介紹，教授學生如何選擇合適的材料。

（二）字與畫的結(jié)合：指導學生如何運用筆墨將文字與畫面相結(jié)合，使春聯(lián)更加生動有趣。

（三）技巧訓練：通過大量的練習，教授學生如何掌握春聯(lián)的書寫技巧，培養(yǎng)他們的筆墨功夫。

第四章 春聯(lián)的展示與傳播

（一）展示與評選：組織學生在校內(nèi)進行春聯(lián)展覽，以激發(fā)更多人的興趣和參與度。并通過評選活動表彰優(yōu)秀作品。

（二）社區(qū)與傳統(tǒng)廟會：鼓勵學生將自己制作的春聯(lián)貼在社區(qū)和傳統(tǒng)廟會上，讓更多人了解春聯(lián)文化。

通過本教學計劃的實施，讓學生更好地了解春聯(lián)的起源、意義和制作技巧，加深他們對傳統(tǒng)文化的認知和熱愛。希望在今后的新年中，春聯(lián)文化能夠得到更廣泛的傳承和發(fā)揚！

香文化教學計劃 篇3

今年以來，在區(qū)文廣新局的的關心和指導下，在街道黨工委、辦事處的正確領導與支持下，圍繞創(chuàng)建體育強市、市級體育示范街道等目標，xx街道高度重視、加強統(tǒng)籌、精心組織、注重引領，加強文化陣地建設，深入挖掘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，統(tǒng)籌各社區(qū)文體組織建設，充分調(diào)動發(fā)揮全街體育協(xié)會、社會體育指導員積極性，扎實開展開展一系列群眾文體活動，街道文體工作取得成效。

近年來，隨著居民生活水平的提高，居民群眾對體育健身活動的需求也不斷增加，街道黨工委、辦事處高度重視文化、體育工作，始終把居民作為街道社區(qū)建設和服務的重要對象，把開展群眾性的體育活動列入重要議題，作為推動街道、社區(qū)兩個文明建設的一項重要內(nèi)容來抓，并在人員、場地、設施和經(jīng)費等方面給予大力支持，投入10余萬元，再次編輯《xx志》；進一步健全社團班子和社區(qū)體協(xié)組織，配備了街道、社區(qū)二級社團、老年體協(xié)分會長和秘書長，逐步形成了“有人辦事，有章理事，有錢辦事”的一種文化、體育工作新格局。高度重視文體骨干隊伍的建設，目前，轄區(qū)內(nèi)一級體育指導員13名、二級指導員82名，三級指導員195名，基本做到每個社區(qū)均有二到三名的文體骨干人員；同時；我們以社區(qū)文體骨干、社會體育指導員為軸心，繼續(xù)壯大體育工作隊伍，并積極組隊參加市區(qū)組織的各項培訓活動，提高文體骨干文化技術水平，據(jù)統(tǒng)計，今年組織參加培訓7批，累計1000余人參加；除此之外，街道還培養(yǎng)了一大批熱心于文體工作的協(xié)會組織，目前全街擁有老年排舞隊、腰鼓隊、木蘭扇隊、秧歌隊、登山隊、釣魚隊、乒乓球隊、中國象棋隊、健走隊等二十余支文體團隊。

一年來，按照月月有安排，天天有活動的要求，我街道舉辦了內(nèi)容豐富，廣泛開展形式多樣的體育活動，極大地豐富了廣大人民群眾的精神文化生活，為我街全民文體健身工作作出了積極貢獻。一是我街道結(jié)合“我送你秀”活動，舉辦了社區(qū)群眾文體匯演參加人員包含了10各社區(qū)的10支文體團隊以及其他的業(yè)余愛好者。這次活動參與面之廣、參加人數(shù)之多，圍繞著科學發(fā)展，構(gòu)建和諧社會和讓更多的老年人康樂健身奔小康的主題，把整個文體站辦得火熱朝天，它鼓舞了士氣，拉近了人與人之間的距離，發(fā)揚了團結(jié)互助尊老愛幼的精神，各社區(qū)特色團、老年體協(xié)、文體愛好者積極參加排練健身操、扇子舞、排舞、越劇、吹笛子等文體節(jié)目，本次活動受到了社區(qū)群眾的一致好評。二是認真組織并積極參加抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年主題歌詠大會。組織轄區(qū)文藝團隊參加區(qū)第七屆運動會開幕式文藝表演活動。三是在今年初，投入大量費用，在紅建河社區(qū)建設了街道“星光大道”，組織街道文藝團隊，開展“我型我秀”活動。四是6月份由xx街道組織的各社區(qū)、骨干企業(yè)參與的主題為“樂在水中”xx街道首屆釣魚比賽，受到轄區(qū)居民的歡迎，累計參賽人員達100余人，極大豐富居民的業(yè)余文化生活。五是積極組隊參加區(qū)里各項賽事活動。在5月份的老年運動會中，我們街道組隊參加區(qū)體育總會舉辦的乒乓球比賽，xx代表隊榮獲團體第一名，中青年組個人第一名、第三名；5月底日在崇賢梅子灣農(nóng)莊舉辦的XX區(qū)第五屆老年人體育運動會釣魚比賽中，參加本次釣魚比賽的xx代表隊獲得團體第四名的好成績；xx代表隊在6月份參加的XX區(qū)第五屆老年人體育運動會中國象棋比賽中獲團體第一名，排舞比賽榮獲團體第五名；6月份，xx街道籃球隊代表隊在第七屆運動會籃球比賽上榮獲團體第一名、罰球比賽團體第四名的好成績。

一是打造街道社區(qū)兩級文體陣地。投入大量資金，打造建設了善賢“孝文化”陣地；在有條件的社區(qū)建起了社區(qū)網(wǎng)絡中心和現(xiàn)代化綜合文體活動室，配備了健身器材、電視、音響、dvd等設施設備，打造了集健身鍛煉、文化信息資源共享、文體培訓等多功能為一體的社區(qū)體育陣地，今年以來，建設更新了善賢社區(qū)等室外健身器材。

二是打造公共體育陣地。以居住小區(qū)公共綠地、廣場為活動場所，在城區(qū)見縫插針地安排場所，添置音響和便民設施、健身器材，使公共體育資源得到進一步充實。截至目前，建設了紅建河社區(qū)地擲球場所和七古登室外足球場，為更多老百姓出門健身提供了便利。

三是推動社區(qū)和單位體育資源共享。街道積極協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)學校、小區(qū)等駐街單位，使這些單位體育資源免費向社區(qū)群眾開放，經(jīng)常開展體育活動，進一步發(fā)掘了轄區(qū)體育資源，構(gòu)建了公共體育服務體系，建設了與浙大城市學院、運河指揮部的共建健身場所，積極對接推動了學校對外開放工作，在皋亭社區(qū)、蔡馬社區(qū)分別開放了明德小學和源清中學，目前參加學校對外開放在冊居民450人。

一是扎實開展“星光大道”文藝匯演。以“星光大道”為主題，切實開展形式多樣的'文藝活動，精選轄區(qū)文藝團隊，每月份開展“星光大道”活動；并以優(yōu)秀團隊為基礎，組織文藝團隊進社區(qū)、特色街、轄區(qū)高校，每月開展文藝匯演，豐富轄區(qū)居民精神文化生活。

二是切實加快健身場地建設。體育場地設施是開展全民健身活動的基礎物質(zhì)條件，是實施全民健身計劃的重要保障。2016年預報維修更新健身器材點8個涉及瓜山、皋亭、紹興路、七古登4個社區(qū)，并加強健身場地設施的建設、管理和使用，使全民健身的物質(zhì)條件有了很大的改善。

三是加強文體隊伍建設。不斷挖掘各社區(qū)群眾文化體育骨干人員成為社會文化活動和體育工作指導員，起到組織指導群眾健康開展文化體育活動的帶頭作用。同時，積極組織群眾文體骨干參加省、市、區(qū)各級活動指導員培訓，不斷增強文體隊伍戰(zhàn)斗力、凝聚力。

四是開展豐富多彩體育活動。加強體育活動全年規(guī)劃安排，計劃組織開展羽毛球、乒乓球、釣魚等6次以上的單項體育健身活動，組織開展各類幼兒趣味體育活動2次以上，豐富街道機關工作人員、轄區(qū)居民業(yè)余文化生活。

五是計劃注冊成立xx街道社會團體組織。

2018年鄉(xiāng)綜合文化站在鄉(xiāng)黨委、政府的直接領導下，在市文旅局的指導下，以“促進xx文化大發(fā)展、大繁榮”為目標，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，積極繁榮我鄉(xiāng)群眾文化事業(yè)，滿足人民群眾日益增長的精神需要，使我鄉(xiāng)文化事業(yè)與經(jīng)濟同步協(xié)調(diào)發(fā)展，2015年我站主要做好了以下四方面的工作。

（一）完善文化站多功能活動室的配備設施。

（二)文化站的設備定期為鄉(xiāng)人民免費開放，為他們提供精神糧食。組織全鄉(xiāng)人民在文化廣場跳健身操和其他娛樂活動。

今年一是加大了對農(nóng)家書屋的管理力度，對借閱書籍一律登記，實現(xiàn)管理無漏洞，保證書籍有借有還。二是保證農(nóng)家書屋開放時間。三是想盡一切辦法調(diào)動農(nóng)民看書的積極性。

三、組織1—2支群眾演出團體，排練了有地方文化代表性的節(jié)目，豐富了群眾的文化生活。

四、對我鄉(xiāng)境內(nèi)的文物和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行了定性和保護。

（一）今年我站對全鄉(xiāng)民間文化資源進行調(diào)查，建立了保護名冊，制定了保護管理辦法。

（二）加強了對文物和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的宣傳，增強了社會文化環(huán)保意識，營造良好的社會氛圍。

2018年我站圍繞上述四項重點工作，努力做好鄉(xiāng)文化事業(yè)，為xx的經(jīng)濟建設服務。

香文化教學計劃 篇4

【引子】

學習本土文化一直是教育中不可或缺的一環(huán)。小學時期是學習本土文化的黃金時期，因此制定一份《小學地方文化教學計劃》至關重要。下文將從計劃的重要性、計劃的編制與實施、計劃的目標三個方面詳細闡述其內(nèi)容。

【正文】

一、計劃的重要性

一份針對地方文化的教學計劃是小學生認識、理解本土文化的先決條件。在全球化、信息時代的今天，越來越多的小學生開始接觸到來自不同國家與地區(qū)的文化。因此，小學教育必須要確保小學生對于本土文化的認知，只有通過對本土文化的教育才能讓他們建立對于多元文化的尊重與理解。

其次，一份地方文化教學計劃也能幫助教師在教學過程中更好的組織教學內(nèi)容，提高教育效果。在小學階段，小學生的智力、認知能力正在發(fā)展，對教育內(nèi)容的接受和理解能力也比較強。因此，教師需要借助教學計劃來更好的組織教學內(nèi)容，從而讓教育效果得到提高。

二、計劃的編制與實施

在制定小學地方文化教學計劃之前，需要根據(jù)所在地區(qū)的文化特色，確定教學重點。在確定教學重點之后，還需要依據(jù)小學生的年齡特征，設置不同的教學目標和教學方法。只有針對性的、因人而異的教學方式才能更好的激發(fā)小學生對地方文化的學習興趣，也可以更好的提高教育效果。

除了對教學內(nèi)容和方法的設計之外，小學地方文化教學計劃在實施過程中，還需要加強與地方文化機構(gòu)、專家、學者的聯(lián)系。通過與專家、學者的交流，教師可以獲得更多專業(yè)知識，并在教學過程中發(fā)揮教育專業(yè)能力，更好地實施教育計劃。

三、計劃的目標

小學地方文化教學計劃的目標不僅僅是教小學生對本土文化的認知和理解，也需要增強小學生的地方文化自豪感和地方文化認同感。通過面向本土文化進行教育，小學生可以更好的理解和接納自己所屬的文化背景，并在日后成年后發(fā)揚光大。

同時，小學地方文化教學計劃也需要定位在以培育創(chuàng)新思維的教育目標為核心。在學習本土文化的過程中，小學生反思文化的根源和背景，這非常有助于他們在日后培養(yǎng)創(chuàng)新思維和獨立思考。

【總結(jié)】

一份優(yōu)秀的小學地方文化教學計劃是從根本上促進本土文化傳承、創(chuàng)新和發(fā)展的重要手段。我們需要在日常教育中，注重對小學生的文化教育，保護好小學生的文化資源，讓他們能夠更好地接受和理解自己所屬的文化體系，更好地為文化自信和民族自信打造基礎，同時也需要在培育小學生的創(chuàng)新思維和反思能力方面給予更多關注。希望小學地方文化教學計劃能廣泛實施，成為小學教育的重要支撐點。

香文化教學計劃 篇5

一、教學目標

1.知識與理解：使學生全面了解中國的傳統(tǒng)文化，包括其歷史背景、主要特點、代表人物及其作品等。

2.技能發(fā)展：通過各類活動和實踐，培養(yǎng)學生的批判性思維、分析能力和創(chuàng)造性，使他們能夠獨立思考并應用傳統(tǒng)文化知識。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛，增強他們的民族自豪感和文化自信心。

二、教學內(nèi)容與課時安排

古代歷史與文化（4周）

1.古代歷史概述：夏、商、周、春秋戰(zhàn)國、秦、漢等時期的.主要事件。

2.古代文學：如《詩經(jīng)》、《楚辭》、先秦散文、漢賦等。

3.古代藝術：青銅器、陶瓷、玉器、甲骨文、金文等。

唐宋文化與藝術（4周）

1.唐宋歷史背景：政治、經(jīng)濟、社會變革。

2.唐宋文學：唐詩、宋詞、元曲等。

3.唐宋藝術：山水畫、花鳥畫、書法（楷書、行書、草書）等。

明清文化與思想（3周）

1.明清歷史背景：明清兩朝的政權更迭、社會變革。

2.明清文學：明清小說、戲曲等。

3.明清思想：儒家、道家、佛家思想的融合與發(fā)展。

近現(xiàn)代文化與轉(zhuǎn)型（2周）

1.近現(xiàn)代歷史背景：鴉片戰(zhàn)爭、辛亥革命、新文化運動等。

2.近現(xiàn)代文學與藝術：新文學、新文化、新藝術等。

傳統(tǒng)文化體驗與實踐（3周）

1.組織學生參觀歷史博物館、藝術展覽。

2.開展書法、國畫、剪紙等傳統(tǒng)藝術工作坊。

3.舉辦傳統(tǒng)文化知識競賽和演講比賽。

三、教學方法與手段

1.講授與互動：結(jié)合PPT、視頻、圖片等多媒體工具進行講授，鼓勵學生提問、討論和分享。

2.案例研究：引入經(jīng)典文化作品、歷史人物和事件，進行深入分析和討論。

3.實踐活動：通過實地考察、藝術創(chuàng)作、文化體驗等方式，增強學生對傳統(tǒng)文化的感性認識和實踐能力。

4.反思與評價：鼓勵學生對所學內(nèi)容進行反思和總結(jié)，培養(yǎng)他們的批判性思維和獨立思考能力。

四、評估與反饋

1.作業(yè)與測試：布置與課程內(nèi)容相關的作業(yè)和測試，以檢驗學生的學習成果。

2.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作精神等。

3.實踐活動成果：評價學生在實踐活動中的表現(xiàn)和成果，如藝術作品、研究報告等。

4.反饋與調(diào)整：根據(jù)學生的表現(xiàn)和反饋，及時調(diào)整教學方法和內(nèi)容，以滿足學生的學習需求。

五、教學計劃執(zhí)行與監(jiān)督

1.教師職責：負責教學計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估，確保教學質(zhì)量。

2.學生職責：積極參與學習活動，按時完成作業(yè)和測試，配合教師完成教學任務。

3.家長與社會參與：鼓勵家長和社會各界人士參與和監(jiān)督教學計劃的執(zhí)行，共同促進學生的全面發(fā)展。

香文化教學計劃 篇6

新課程標準在課程目標上，規(guī)定“認識中華民族的豐厚博大，吸收民族文化智慧，關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)”，還指出教材“要注重繼承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化”。的確，我們中國的傳統(tǒng)文化有著五千年的歷史，積淀了豐厚的傳統(tǒng)文化，北京故宮、山東泰山、山西五臺山等都已經(jīng)被列為世界遺產(chǎn)；民間工藝、藝術、風俗等都蘊涵著深厚的文化傳統(tǒng)。這就對教師學科知識、教學能力、文化素養(yǎng)提出了更高的要求。有的教師認為，語文課程最具有社會文化，民族文化和歷史文化，傳統(tǒng)文化在語文教學中雖然根深蒂固。但是傳統(tǒng)文化的教育并非是語文教師的全部職責。如：我們在美術課上，可以很好地利用教材讓學生了解的剪紙、陶瓷等是我國傳統(tǒng)優(yōu)秀的民間工藝；又如：小學數(shù)學課上教學“圓的周長”，提示其內(nèi)在的規(guī)律性，一個圓的周長與直徑的比是一個定值時，就很自然地聯(lián)想到圓周率這一概念，這時只講清圓周率的本質(zhì)屬性及近似值是不夠的，應該從數(shù)學史的角度講清我國古代的數(shù)學家祖沖之是第一個把圓周率準確計算到小數(shù)點后６位的人，比歐洲早了１０００多年，借此契機把我國古文化成就展示給學生，從而滲透了德育，激發(fā)了學生的民族自豪感以及愛科學的熱情。所以，不管是任何學科，教師要準確挖掘數(shù)學教材中的傳統(tǒng)文化因素。巧妙地對學生進行文化傳承與弘揚的教育，達到了鞏固知識、傳播和弘揚傳統(tǒng)文化的雙重目的。

中華民族文化豐富多采，民族藝術更是五彩繽紛。學校應該開展一些活動來繼承和弘揚中華文化。優(yōu)秀的古詩詞不但情理趣兼?zhèn)?，易于誦記，而且能啟迪人的心智，真正讓學生一輩子有用。我們可以組織開展“古詩詞朗誦比賽”，學生就會去收集自己喜歡的古詩詞，對收集的古詩詞進行整理和記憶，這樣，學生就會逐步了解古詩詞是我們中華民族文化的精華，千百年間，萬口傳誦，哺育了一代又一代，成為祖國文化的命脈。例如：中國畫講求哲理性、詩性、書寫性、精神性，學校美術教師就應該組織學生進行國畫比賽活動，還可以當?shù)乩夏昶刚垥媴f(xié)會成員開展送文化進校園活動，讓書畫協(xié)會前輩現(xiàn)場進行作畫，與學生面對面交流，激勵學生的參與感。通過學生參與活動，不僅有助于中國繪畫特色的弘揚，還能增強學生的民族自豪感和歸屬感，磨礪中華魂、牢固民族根。

社會生活復雜多樣，一些西方不良文化和社會不良風氣總會對中華文化造成一定的沖擊，作為傳承和弘揚民族文化的學校主陣地改怎么辦呢？學生不是每天都在學校，還要參與社會生活，所以，學校及教師有必要有目的地組織一些社會實踐活動，做好學校傳承和弘揚中華文化的應盡職責。如：清明節(jié)組織學生開展掃墓活動，讓學生通過參與掃墓實踐活動從而了解清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，還可以讓學生收集有關清明或其他傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、詩歌或活動，然后在班上進行交流，從而讓學生知道節(jié)日也是一種文化，每一次參與傳統(tǒng)節(jié)日是對傳統(tǒng)文化的一種延續(xù)。作為牛場小學的政教處主任，我在組織學生參加清明節(jié)祭奠先烈時，除了向同學們介紹烈士的先進事跡外，我還作了一首詩獻給學生：一年一度的清明，傳統(tǒng)節(jié)日銘刻心。教誨子孫重孝道，千年萬載敬親人。我想，這也是對學生進行傳統(tǒng)文化的熏陶吧！中國除了傳統(tǒng)節(jié)日之外，還有許多傳統(tǒng)民俗民間活動，學校應因地制宜組織學生積極參與當?shù)氐拿耖g民俗文化活動，讓學生在參與豐富多彩的民俗活動中提高自己的藝術修養(yǎng)和人文修養(yǎng)，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，增強學生的自信心和責任感。為了達到這一目的，我和學校領導一起協(xié)商，并向全校教師征集金點子。因此學校的校本教材《民間體育進校園》和校刊《柳灘園》幸運而生。學校的大課間活動也開展得有聲有色。

現(xiàn)代科學技術飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入學校，大部分學校已經(jīng)擁有遠程教育資源接受設備，有的學校除了遠程設備之外還連接了互聯(lián)網(wǎng)，有效的利用現(xiàn)代網(wǎng)絡資源技術，對傳承和弘揚中華文化有著積極的作用。如：在邊遠的農(nóng)村小學，需要了解北京故宮情況，我們就可以利用遠程教學資源下載相關故宮方面?zhèn)€圖片、視頻或課件，讓遠在千里的學生了解故宮的宏偉與壯觀。中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，貫穿在語文教科書里，滲透到教科書的各個組成部分之中。在教學中，教師要利用電教手段，注重落實“傳承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化”這個目標，在學語文的同時，感受中華文化的博大精深，領悟中華語言文化的無窮魅力，如在學習反映我國古代建筑與園林技術的《趙州橋》、《頤和園》、《圓明園的毀滅》等篇目時，利用多媒體展示直觀圖片，感受古代建筑園林藝術所取得的巨大成就，激起強烈的民族自豪感。

中國是一個有著五千年文明歷史的泱泱大國，五千年的燦爛文化是我們引以自豪和驕傲的．也是我們傳統(tǒng)文化的精髓所在，學校在傳承和弘揚中華文化要起中堅作用，切實讓學生感悟傳統(tǒng)文化的博大精深，從而起到繼承發(fā)揚優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化的目的，讓學生內(nèi)在文化底蘊和諧豐實，讓學生成為中華民族藝術的傳承者、創(chuàng)新者。

香文化教學計劃 篇7

引言

餐飲文化是一個國家或地區(qū)獨特的文化之一，它不僅體現(xiàn)了該地區(qū)特定食物的烹飪方式和品嘗習慣，還反映了人們對食物的情感和價值觀。中西餐飲文化有著明顯的差異性，因此深入了解和傳承這兩種文化對于培養(yǎng)學生的國際觀和跨文化交際能力非常重要。本文將詳細介紹一項中西餐飲文化教學計劃，旨在提高學生對中西餐飲文化的認知和理解。

一、計劃目標

1. 培養(yǎng)學生的國際觀和跨文化交際能力：通過深入了解中西餐飲文化的差異，并提供建設性的跨文化交際實踐，使學生能夠跨越文化差異，與不同文化背景的人進行有效溝通和合作。

2. 增加學生對中西餐飲文化的興趣：通過生動有趣的教學內(nèi)容和活動，讓學生能夠欣賞和尊重中西餐飲文化的獨特之處，增加他們對中西餐飲的興趣和熱愛。

3. 培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力：通過餐飲文化的學習和實踐，提高學生的創(chuàng)造力、合作精神、審美能力和動手能力。

二、教學內(nèi)容和方法

1. 中餐飲文化的學習：

a. 歷史與傳統(tǒng)：介紹中國的餐飲文化歷史及其與傳統(tǒng)節(jié)日的關系，包括春節(jié)、中秋節(jié)等。

b. 烹飪技巧：學習中式烹飪的基本技巧和常用調(diào)料，如清炒、紅燒等。

c. 餐桌禮儀：教授中式餐桌禮儀的基本規(guī)范，如宴會座次、用筷子的技巧等。

2. 西餐飲文化的學習：

a. 西餐文化歷史：介紹西餐飲文化的歷史發(fā)展及其與歐洲傳統(tǒng)的關聯(lián)，如法國菜、意大利菜等。

b. 烹飪技巧：學習西式烹飪的基本技巧和常見工具，如烤、燉等。

c. 餐桌禮儀：教授西式餐桌禮儀的基本規(guī)范，如使用刀叉的方式、品嘗葡萄酒的步驟等。

3. 跨文化交際實踐：

a. 中西餐品鑒活動：組織學生品嘗中西餐飲，并引導他們對不同食物的味道、口感和食材的反饋。

b. 餐桌禮儀實踐：在模擬餐廳環(huán)境中進行中西餐飲的禮儀實踐，如學生扮演服務員和顧客的角色。

三、實施步驟

1. 教學準備：準備教學材料、食材和實驗室設備，并制定詳細的教學計劃和時間表。

2. 理論教學：在課堂上進行中西餐飲文化的理論講解，結(jié)合圖片、視頻和實例進行生動講解。

3. 實踐教學：在實驗室或特定的場地進行中西餐的實踐操作和餐飲禮儀實踐。

4. 討論與分享：學生根據(jù)實踐體驗進行討論和分享，分享對中西餐飲文化的理解和感悟。

5. 評估和總結(jié)：通過小組活動、個人報告和考試等方式進行學生的評估，并及時總結(jié)和改進教學計劃。

結(jié)語

中西餐飲文化教學計劃旨在提高學生對中西餐飲文化的認知和理解，培養(yǎng)他們的國際觀和跨文化交際能力。通過這個計劃，學生將更好地了解中西餐飲的差異，并尊重和欣賞不同文化背景的人們的飲食習慣和餐桌禮儀。這將幫助他們更好地適應多元化的社會，并提高他們的素質(zhì)和能力。

香文化教學計劃 篇8

教學內(nèi)容：

饒人不是癡漢，癡漢不會饒人。不說自己桶索短，但怨人家箍井深。教學目標：

流利、有感情地朗讀詩句，并能熟練背誦。

2、能用自己的話說說詩句的意思。

3、能聯(lián)系生活實際談體會，加深對詩句的理解。

熱愛祖國語言文字的情感。

教學過程：

一、故事激趣，導入新課

1、導語：同學們，剛才你們誦讀的是我們這學期所學的增廣賢文，老師今天再給你們講個故事，喜歡嗎？那要求大家要認真聽，還要認真想：老師講的這個故事，你從中明白了什么？

2、老師講故事。

3、反饋：你明白了什么？

二、學習詩句，理解詩意

1、過渡：對了，做人要善于寬容原諒別人，這就是今天我們要學習的內(nèi)容。請看

2、多種形式朗讀詩句。

⑴自己輕聲讀幾遍，把詩句讀通順。⑵指名讀，正音。⑶齊讀，讀正確流利。

3、引導學生理解詩句。

⑴通過剛才的朗讀，你讀懂了什么？誰來說說。（引導學生說完整話）

⑵質(zhì)疑：有沒有不懂的地方嗎？學生說。

⑶小組互相學習，理解詩句。

⑷指名反饋，師生補充。

⑸反復朗讀，熟練背誦。

⑹小結(jié)。

老師先總結(jié)詩句意思。你是怎么讀懂的呢？總結(jié)學習方法：反復朗讀；小組合作學習。查字典；請教老師、父母；背誦，加深理解。

三、聯(lián)系實際，暢談體會

看到別人寬容原諒別人的例子呢？請說給大家聽聽。你從中明白了什么？

2、如何才能真正做到寬容原諒別人呢？

四、拓展延伸，布置作業(yè)

1、交流收集到的材料：這些都是古人總結(jié)出來的含有深刻道理的句子，誰還知道一些有關這方面的句子或者是名言警句？如得饒人處且饒人。

生活、做人的道理。只要我們用心去學習，多讀多想，一定會讓你的頭腦更聰明，如果運用于寫作上，那一定會起到畫龍點睛的作用。

3、布置作業(yè)：把我們今天所學到的增廣賢文講給家長聽

香文化教學計劃 篇9

隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)建筑文化逐漸被人們所遺忘。許多人甚至不理解傳統(tǒng)建筑文化的價值與意義。為弘揚傳統(tǒng)建筑文化，讓更多的人重視并了解傳統(tǒng)建筑文化的價值，一些學院開設了"傳統(tǒng)建筑文化教學計劃"。

傳統(tǒng)建筑文化教學計劃不僅可以加深人們對傳統(tǒng)建筑文化的了解，同時也可以讓人們在學習傳統(tǒng)建筑文化的知識的過程中去感受傳統(tǒng)建筑的文化內(nèi)涵。在教學過程中，學生們將會學到歷史的演變、傳統(tǒng)建筑的遺產(chǎn)與現(xiàn)代世界的應用。學生們將會深入了解傳統(tǒng)建筑文化，體會傳統(tǒng)建筑的完美之處，并且了解傳統(tǒng)建筑文化所蘊含的豐富的哲學思想。

作為傳統(tǒng)建筑文化的重要一環(huán)，建筑構(gòu)造、材料、形式、裝飾的特點和風格也將在傳統(tǒng)建筑文化教學計劃中得到充分的體現(xiàn)。該課程不僅僅只是簡單的介紹，它更是對于發(fā)展歷程和演變過程的完整解釋。在實踐操作課程中，學生們可以學習到傳統(tǒng)建筑的建造技術，學習如何利用現(xiàn)代科技進行傳統(tǒng)建筑的保護與修繕，并將傳統(tǒng)建筑文化遺產(chǎn)與現(xiàn)代社會相結(jié)合。

此外，傳統(tǒng)建筑文化教學計劃也將對于傳統(tǒng)建筑文化在人類文明發(fā)展史上的作用進行探究。通過學習傳統(tǒng)建筑文化的歷史與發(fā)展過程，不僅可以讓人們更好地了解傳統(tǒng)建筑文化，也可以讓人們更好地認識到傳統(tǒng)建筑文化對于貫穿人類文明發(fā)展的作用。它以承載著人們文化、語言、思想、信仰及社會思潮的形式，將我國數(shù)千年文脈之精意匯聚于一身。通過學習，重視傳統(tǒng)建筑文化，才能夠更好地讓人們更好地傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以保護和傳承中國傳統(tǒng)文化為己任。

總之，傳統(tǒng)建筑文化教學計劃是具有非常重要的意義的。它能夠加深人們對傳統(tǒng)建筑文化的了解，讓人們更好地學習和體會傳統(tǒng)建筑文化所蘊含的豐富內(nèi)涵。通過這個課程，學生們能夠?qū)鹘y(tǒng)建筑文化有更深刻的認識，從而更好地保護傳統(tǒng)建筑文化，弘揚傳統(tǒng)建筑文化的價值和傳承。我們應該通過這種方式，讓更多的人了解傳統(tǒng)建筑文化的價值，讓它在現(xiàn)代社會中發(fā)揮更好的作用，從而實現(xiàn)中國民族文化的獨特特色和價值。

香文化教學計劃 篇10

區(qū)域文化教學計劃

一、前言

地域文化是國家文化的重要組成部分。它是地方特有的文化，不同地域的文化有著不同的特點，具有不同的歷史淵源和風景人文，具有高度的地方認同感和文化自豪感。本文旨在探討在學校教育中，開展地域文化教育的重要性和方法。

二、背景

近年來，隨著中國經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，文化交流逐漸增多，越來越多的學校開始注重地域文化的教育。地域文化教育不僅使學生了解和認識自己所在的地域，也促進了各地文化的交流，增強了文化交流的意識和文化自信心。

三、必要性

1. 促進文化交流

地域文化教育可以幫助學生了解本地特有的文化，可以體驗當?shù)氐拿袼孜幕?、習俗風情，增強對本地的認同感和歸屬感。同時，也可以促進不同地區(qū)、不同族群之間的文化交流，增強多元化的文化意識，豐富文化內(nèi)涵。

2. 增強文化自信心

地域文化是中國文化不可分割的組成部分，學生通過地域文化教育的學習，可以更加深入地了解中國豐富多彩的文化傳統(tǒng)。通過對本地文化的了解，可以增強學生的文化自豪感，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和興趣，從而增強學生的文化自信心。

3. 培養(yǎng)良好的文化習慣

地域文化教育可以在學生的不知不覺中培養(yǎng)出一些良好的文化習慣。比如在重陽節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，學生可以重新體驗到傳統(tǒng)文化的魅力。此外，在日常生活中也可以培養(yǎng)學生保護傳統(tǒng)文化的意識，讓他們從小就有意識地去保護和傳承本地文化。

四、方法和建議

1. 教育資源整合

學?？梢酝ㄟ^整合區(qū)域內(nèi)的教育資源，比如博物館、紀念館等，為學生提供更加豐富的地域文化知識及體驗。同時，學校也可以組織地方文化講座、文化節(jié)等活動，讓學生更深入了解當?shù)氐奈幕厣?/p>

2. 教材注重地方文化

在教學中，教師可以將地方文化融入到各科目文化教育中，讓學生在學習中更深入地了解當?shù)匚幕?，比如在歷史課程中，教師可以詳細講述當?shù)氐臍v史文化背景和民間故事。

3. 學生實踐體驗

學生可以參加到當?shù)氐膹R會、民俗節(jié)日等活動中去，通過親身體驗，讓學生更深入地了解當?shù)氐奈幕厣?。同時學生也可以進行當?shù)氐奈幕詹楹驼{(diào)查，通過調(diào)研和研究，讓學生加深對本地文化的認識和了解。

五、結(jié)論

地域文化教育可以加強學生對本土文化的認同感和...

香文化教學計劃 篇11

教學目標：

讓學生了解《買櫝還珠》的原文及譯文。

教學過程：

一、經(jīng)典回放。

1、讀原文，學生初步感知。

2、學生談感受。

二、出示譯文。

學生與原文對照，進行自學。

三、溫馨點擊。

1、了解《韓非子》這部書的作者及內(nèi)容。

2、體會書中故事的教育意義。

四、活動廣角。

1、讀了這個故事，你一定有許多話想說吧？請把你最想說的一句話寫下來。

2、和你的朋友一起把這個故事演一演吧！

五、成長階梯。

做好自我評價。

教學后記：

使學生明白空有外表是不行的，重要的是內(nèi)在。

最新小學教學計劃

喜訊，幼兒教師教育網(wǎng)編輯已經(jīng)準備好深度剖析“小學教學計劃”，請繼續(xù)閱讀。又到了一個新學期，現(xiàn)在是時候開始動筆寫教學計劃了。只有制定出完善的教學計劃，才能充分準備好新學期的教學工作。所提供的建議和策略僅供參考，請根據(jù)個人情況進行調(diào)整！

小學教學計劃【篇1】

一、班級概況分析：

學生剛?cè)胄＃瑢W校的常規(guī)不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解。

二、本冊教材分析

識字的編排實行認寫分開，多認少寫。

教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

三、本學期教學目標

1.漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。

2.識字與寫字。認識常用漢字400個，其中100個會寫。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

3.閱讀。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。

4.口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

四、本冊教學重點、難點：

(一)、重點：

1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。

2、認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。

3、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。

(二)、難點：

1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。

2、識字量的增加，是學生“回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。

3、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。

五、提高教學質(zhì)量主要措施：

1、幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。

3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。

4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導學生留意生活，在生活中學語文。

5、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神。

6、認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。

7、尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。

8、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。

9、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學過程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。尊重學生的不同的學習方式和學習方法，相信學生能夠應用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。積極提倡同學之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。

10、重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。

11、在口語交際教學之前，要提早布置準備工作。在教學時，重視情境的創(chuàng)設，通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。在交際過程當中，積極參與到學生的交流中去，為學生提供可以模仿的對象，同時關注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學生的口頭語言。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對于后者，則在適當?shù)臅r機予以糾正，一般不打斷學生，以免打斷交際進程，影響他們的情緒和交際的順利進行。學生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學生進行交際訓練。此外，還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力。

小學教學計劃【篇2】

一、現(xiàn)狀分析：

五年級兩個班現(xiàn)有學生四十余人，基本為我校四年級直升學生。目前普遍情況是聽、寫的能力尚可，讀和說的能力有待提高。一班學生基礎知識較為扎實，但缺乏變通性，學習較為用功，但成績不佳;二班學生普遍思維較好，知識遷移能力強，但學習不夠用心，尤其是一些男生成績不夠理想。針對這種情況，本學期特制定如下學習計劃。

二、本學期學習的內(nèi)容：

1、北師大版《語文》五年級下冊全冊。

2、冀教版《語文》六年級上冊全冊。

3、冀教版《語文》五年級上冊全冊。

三、培養(yǎng)目標：

1、利用我校自主開發(fā)的識字軟件識字，確保85%的學生識字量不少于3000個。

2、書寫行款整齊，有一定的速度，每分鐘不少于15個字。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于500字。

5、閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

6、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。

7、學習網(wǎng)上瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

8、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦校本《國學》古詩50首，《論語》第十篇—第二十篇。

9、利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量100萬字以上。

四、具體實施：

1、開學第一天重新劃分學習小組，每四人一組，給每個小組成員編序號。選舉有責任心的同學為小組長。利用午休時間，集中培訓小組長，使小組長在小組合作學習、交流、互相評價的過程中發(fā)揮積極的作用。

2、開學第一周，和學生共同制定字詞驗收、朗讀、背誦、日記、習作等評價量規(guī)，讓學生明確自己生字驗收、朗讀、背誦、日記、習作所能達到的等級及努力的方向。該量規(guī)是動態(tài)的，在今后的學習過程中師生將不斷修改完善。并對學生的課業(yè)進行多重評價，如：自評、小組互評、教師評價、家長評價。

3、整合三冊語文書教材。對二十二個主題單元進行歸類整合，分為傳統(tǒng)文化、人與自然、人間真情、熱愛科學、熱愛生活、生活中的智慧、心靈的翅膀、向往和平、優(yōu)秀品質(zhì)等十個主題單元，并附加一個“認識馮驥才”主題單元。共十一個單元，這樣既節(jié)省課時，又加深學生對單元主題的認識。

4、采用英特爾未來教育主題單元教學模式，把工作重點轉(zhuǎn)移到分析教材、明確三維目標、設計框架問題、搭建支架、制定評價量規(guī)、培養(yǎng)學生自學和小組學習的能力上來。為學生搭建支架尤為重要，搜集資料，充實主題網(wǎng)站的內(nèi)容。每冊課本先集中識字學習字詞，然后集中進行主題單元教學。

5、注重學生朗讀能力的培養(yǎng)，首先要做到正確、流暢，逐步培養(yǎng)學生有感情地朗讀。每周必留1-2次朗讀課文作業(yè)，指定朗讀的單元。每周必上一節(jié)朗讀課。課上小組長主持，小組內(nèi)檢查分自選部分和指定部分，組長和組員給予及時的評價和記錄。各小組推舉本組能力最強的學生參加班級競賽;也可以指定每小組x號成員參加班級競賽。教師要及時做好相應的評價和記錄。

6、注重學生口語交際能力的培養(yǎng)。利用單元“口語交際”練習和單元“基本問題”鍛煉學生口語表達能力。開始時，可以讓學生把自己想說的話寫出來，在班上集體交流時背誦出來。逐步培養(yǎng)學生在心里打稿，說話有明確的觀點，圍繞自己的觀點條理清查地表達，最好能做到舉例說明，教師要及時做好相應的評價。

7、習作訓練常規(guī)化，每周做到堅持一次課上習作訓練，堅持兩次日記或讀書筆記訓練，要求學生寫真實的感受，寫自己的心里話，篇幅不限。每周堅持一次習作后小組交流互評。要求學生做到每次習作后自評、小組成員內(nèi)互評與教師評價、家長評價相結(jié)合。

8、關注學生的課外拓展閱讀。開學初對一班進行為期一周的快速閱讀復習訓練，使學生盡快恢復到原有的閱讀速度。大多數(shù)學生能達到每分鐘800字以上的閱讀速度。二班利用九月份時間集中訓練快速閱讀。指導學生每月至少讀一本“百年百部優(yōu)秀兒童文學作品”書系中的長篇小說，一學期至少讀四本長篇小說。教師對每個學生閱讀的書目、進度做好相應的記錄，及時提醒、督促學生堅持閱讀。每月組織本年級學生進行一次讀書交流會，對參加交流的學生給予必要的輔導，做好交流情況的記錄，并寫出總結(jié)。

9、國學教學專時專用。每周一節(jié)詩詞教學課，兩節(jié)《論語》誦讀課。節(jié)節(jié)課有：復習、背誦、檢查、新授、講解等內(nèi)容相結(jié)合，讓學生有收獲，每天早讀組織學生背誦《論語》，教師制定相應的評價表，記錄學生每個時段的學習情況。

10、堅持做好常規(guī)教學工作。堅持提前備課，堅持每天批改作業(yè)，搞好每月的生字驗收和月考工作，堅持寫教學反思和讀書筆記。

小學教學計劃【篇3】

一、學情分析

這學期，我擔任了三(3)班的語文教學工作，本班人數(shù)是39人，本班的男女生比例男生偏多，女生較少，男生28人，女生11人。

本班中等學生占班級學生的大部分，優(yōu)生和后20%學生占一小部分。本班由我從一年級帶上來，所以，對他們較為了解，本班學生大部分的學生基礎較扎實，兩年多的閱讀能力的培養(yǎng)，學生們的識字能力和語言表達能力都是不錯的，特別是像：章滿、鄭旭陽、鄭詩諾、劉泉等這些學生。本班中有部分學生記憶力在較低、學生多動記憶力容易渙散，所以很多知識點，對他們來說是需要比常人多點時間去識記的，所以對于他們的閱讀能力的培養(yǎng)，我會適當降低難度，對他們的寫話，我也盡量讓他們做到能夠?qū)扅c東西出來，這樣的學生如沈盈盈、汪詩蒙、章益彤等。處于這兩者之間的中間群體中，有部分學生，由于父母的過于溺愛和父母對孩子作業(yè)的不夠關注，學生的作業(yè)習慣、閱讀習慣較差，這部分學生如：鄭晨豪、陳冰雪、黃勇強等，對于他們這些習慣的糾正，還是成為本學期的重點。

三年級上冊我們已經(jīng)開始了寫作。現(xiàn)在第二學期對于寫作的壓力，我們更大了，需要我們把握孩子們的特點，真正因材施教，為我們以后的語文學習打下堅實的基礎。

二、教材內(nèi)容分析

(一)教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字;生字表(二)，要求會寫的字;詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好;愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。

本冊要求認200個字、寫300個字。要求認識的字和會寫的字在精讀課文后標出。此外，教材在語文園地二、五、六、七還歸類安排了一些要認的字。

每個語文園地仍由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”，第五個欄目是機動欄目，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，這些欄目在八個語文園地中各安排兩次。

(二)教材的特點

1、圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合性

以專題組織教材內(nèi)容，體現(xiàn)整合，這一編寫思想在教學實踐中已得到了老師們的充分肯定。本冊教材的整合性進一步得到加強，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)、強化導語的導學功能。在三年級上冊的基礎上，本冊教材對每個單元前的導語編寫更加著力，除達到點明專題，揭示學習內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣的目的外，還進一步增強了教材的親和力。

(2)、每一單元教材從導語到課文、到語文園地，不僅圍繞本單元的專題合理安排，而且加強了單元精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合。在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，很自然地過渡到略讀課文，并提示略讀的方法與要求，使精讀課文和略讀課文形成一個整體，更好地發(fā)揮陶冶情操和訓練閱讀的功能。

(3)、聯(lián)系本單元專題，繼續(xù)設計聽說讀寫的一系列語文實踐活動，加強本單元教學內(nèi)容的整合。為了方便課文的學習，在教材導語中指明了學習的途徑，在第一篇課文后不知了課外手機的任務。完成了這一任務，也為語文園地中的口語交際做了很好的準備。在第四篇課文學完后，要求學生寫感受，目的是繼續(xù)加深學生對專題內(nèi)容的理解和感悟。這樣，各種活動之間的相互聯(lián)系，密切配合。前面有布置，中間有鋪墊，后面有落實。單元內(nèi)各部分內(nèi)容成為了一個相互聯(lián)系的有機整體，有利于全面實現(xiàn)課程目標。

小學教學計劃【篇4】

一、主導思路

為豐富學生的課外生活，增長知識，開闊視野，開辟學校德育工作新的途徑，營造良好的校園文化氛圍，培養(yǎng)同學們健康的興趣愛好，為學生提供更多自我展示的平臺，特開展小學高段語文興趣小組。

二：活動目標

充分發(fā)揮以人為本的管理，體現(xiàn)學生主人翁的作用。主題鮮明，弘揚愛國精神。我作為負責人在這次課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)、為基礎，帶動學生其他課程的提高。通過多媒體展示各種生動的知識類活動，培養(yǎng)學生愛好語文的情趣，從小培養(yǎng)和發(fā)展學生對漢語言文學的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，提高學生的語言文字素養(yǎng)，豐富學生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而達到陶冶高尚情操的目的。

三、活動計劃

1、通過多媒體進行少兒文學作品欣賞活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對文學作品的興趣，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識。2、開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗語言文字的美感。

3、能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學作品，樂于參與學校組織的校內(nèi)、外活動。

4、培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和團結(jié)友愛精神。

5、通過播放學生優(yōu)秀作文，使學生認識到自己的優(yōu)缺點，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，從而達到提高學生對課外活動的參與興趣。6、從小培養(yǎng)學生對文學作品的感受與鑒賞的能力。

四、時間及活動場地安排

活動時間：每大周星期五晚讀(18:20—19:00)。

活動地點：五年級班教室

五、具體安排

第一大周：聽故事、講故事比賽

第二大周：古詩朗誦比賽

第三大周：朗讀比賽

第四大周：背誦課文比賽

第五大周：好書大家讀第六大周：語言萬花筒

第七大周：說話用詞要恰當?shù)诎舜笾埽喝珜W期作品展示

六、學生名單

四年級：普麗梅、李艷芳、黎華波

五年級：方映杰、鄂開義、魯躍平、方世民、楊映林、高小凡、姚紹福、李馨萍、李榮榮、普金梅、李春麗、張婭萍、李小龍

六年級：郭世杰、羅曉偉、李飛、李俊楠、普海秀、鄂開兵、羅映紅、羅發(fā)明、普興旺、羅寶金、賀同強、普陽富、李自蘭、施娜

小學教學計劃【篇5】

一、指導思想

深化教學改革以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點課堂中以“學生的發(fā)展為本活動為主線創(chuàng)新為主旨”培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點充分體現(xiàn)“新課程、新標準、新教法”堅持走“教研”之路，努力探索“減負增效”的教育教學模式，從培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的能力入手，持之以恒地開展教研活動。充分發(fā)展學生數(shù)學思維，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、學生基本情況分析

本學期我擔任七年級（2）班、（5）班的數(shù)學，七（2）班43人，七（5）班45人，兩個班共有學生88人。大部分學生數(shù)學基礎比較差，他們往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關，七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應七年級教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。這批學生對知識掌握程度不一，成績懸殊較大。有的學生智力較好，自尊心強，好動。有的學生學習目的不明確，紀律渙散。教師要關愛每個學生，建立平等，和諧的師生關系。從本學期開始就應抓緊，抓扎實，重視做學生的思想工作，讓學生端正學習及生活的態(tài)度，迅速完成從小學到初中的轉(zhuǎn)軌，進入初中階段的新的學習生活。

三、教材內(nèi)容分析：

1.《整式的乘除》：整式是代數(shù)的基礎性概念，代數(shù)式的乘除屬于代數(shù)的基本功，是解決問題和進行推理的需要，也構(gòu)成進一步學習的基礎。

重點：是探索整式運算的運算法則，理解整式運算的算理，推導乘法公式。

1難點：是靈活運用整式運算法則解決一些實際問題，正確地運用乘法公式。 2.《相交線與平行線》兩條直線被第三條直線所截，以及對平行線的討論是平面幾何中重要的議題，在教學中還可以滲透與法制有關的教學內(nèi)容，有很大的教育價值。本章還設置了“用尺規(guī)作線段和角”一節(jié)，是理解和運用相關幾何知識的極好機會，只要求按步驟作圖并保留作圖的痕跡，暫時只要求用自己的語言表述出作法。

重難點：平行線的條件和平行線的特征是本章的重點，也是難點。 3.《變量之間的關系》：把變量之間的關系列為單獨一章，這是在學習了代數(shù)式求值和探索規(guī)律等地方滲透了變化的思想基礎上引入的，并且能為進一步學習函數(shù)概念進行鋪墊，因為函數(shù)是一種特殊的變量之間的“關系”。

重點：是在具體情景中從表格關系式、圖像中獲取信息找出自變量、因變量及其相互之間的關系。

難點：是通過觀察和思考能用自己的語言表達，變量之間的關系以及正確把對變量之間關系進行分析和對變化趨勢進行預測。

4.《三角形》：教材提供許多活動，給學生充分的實踐和探索的空間，使他們通過探索和交流發(fā)現(xiàn)一些與三角形有關的結(jié)論，并應用它解決實際問題，給學生提供積累數(shù)學經(jīng)驗的可能，建立推理意識，用自己的方式來表達推理過程。

重點：是三角形的性質(zhì)與三角形全等的判定、三角形的分類。難點：是能進行簡單的說理。

5.《生活中的軸對稱》：實際上是軸對稱圖形的認識和討論，并通過軸對稱圖形來探索軸對稱圖形的性質(zhì)。軸對稱可以看成反射變換，也是一種幾何變換。事實上，平移和旋轉(zhuǎn)可以經(jīng)過兩次反射變換得到，因此它更基本。

重點：是研究軸對稱及軸對稱的基本性質(zhì)。難點：是從具體的現(xiàn)實情境中抽象出軸對稱的過程。 6.《概率初步》本章給出了概率的概念，

重點:是理解概率的意義，并會計算一些事件發(fā)生的概率，能設計出符合要求的簡單概率模型。

難點:是理解概率的意義，并會計算一些事件發(fā)生的概率，理解現(xiàn)實世界中不確定現(xiàn)象的特點，樹立一定的隨機觀念。

四、本學期教學目標：

1.培養(yǎng)學生的學習興趣、增強自學的能力2.培養(yǎng)學生分析思考問題、解決問題的能力。

3.創(chuàng)設多種教學情景，培養(yǎng)學生學會自主、合作、探究的學習方式。 4.給學生樹立正確的學習態(tài)度，爭取讓學生多動手，多動腦。

5.創(chuàng)設教學情景，使學生了解一些普通的法律制度，增強學生的法制觀念和法制意識。

五、提高教學質(zhì)量的保障措施：

1.認真做好教學工作。認真鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導。

2.興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣。

3.引導學生積極參與自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。

4.引導學生積極歸納解題規(guī)律，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。

5.運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6.培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

7.開展分層教學，布置作業(yè)設置層布置，課堂上照顧好好、中、差三類學生。 8.進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生補充一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

小學教學計劃【篇6】

基本情況分析

全班學生剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，良好的學習習慣處于初步形成期。

一、認知能力

學生的程度不一，有的孩子提前上學前班，已初步認識了漢語拼音，會讀拼音字母，能拼簡單的音節(jié)。能認讀簡單的獨體字。而有的學生，沒有上過學前班，對于語文的學習了解不多，學生的程度深淺不一。

學習態(tài)度及習慣 每個學生都抱著美好的愿望來上學，開始他們的真正意義上的學習，來接受正規(guī)的教育。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細心的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。

培養(yǎng)目標 培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀書寫字的姿勢。能夠熟練的認讀漢語拼音和音節(jié)。通過識字、學習課文，培養(yǎng)學生扎實的語文基本功。本學期我要狠抓學生的良好的學習習慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學生通過多種途徑識字的能力。并且，要在學生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培養(yǎng)學生閱讀的興趣。

二、全冊教材分析

1、本冊教材安排及特點

博采眾長，富有新意。本冊教材根據(jù)新課程標準有關語文課程性質(zhì)的論述，進一步明確了小學語文課程的性質(zhì)和地位；注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學經(jīng)驗中汲取精華，從長期以來我國小學語文教學的成功經(jīng)驗中吸收營養(yǎng)。同時，在選文的角度，課型的安排、練習的設計等方面大膽創(chuàng)新，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感培養(yǎng)、注重語言積累、注重課堂教學效率、注重良好學習習慣的養(yǎng)成等諸方面特點。

簡化頭緒，減輕負擔。全冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣”、“漢語拼音”、“識字”、“課文”四個部分組成，類型不多，結(jié)構(gòu)簡明，眉目清楚。同時，對教學內(nèi)容進行了控制，使之要求合理，容量適度，以利于在減輕學生負擔的同時，切實提高教學質(zhì)量。例如：漢語拼音的韻母、聲母、只要求拼讀、正確書寫，不要求直呼、默寫，更不要求高拼音過關測試；只要求認識基本筆畫，未列入偏旁部首的教學內(nèi)容；課文教學要求不搞繁瑣分析，強調(diào)精講多讀，活記樂背。

2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略

本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學習習慣，讓學生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。

在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節(jié)教學，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生識字、寫字、朗讀、背誦的能力。本教材的難點是能正確的認讀聲母和韻母，能準確地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字。

閱讀教學中要結(jié)合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓練，結(jié)合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質(zhì)。

在教授漢語拼音時處理好課文各部分的內(nèi)容之間的關系。利用每課一幅的圖畫為學生提供學習字母的情景。堅持讓學生自主拼讀，減少教師的領讀。在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓練，結(jié)合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質(zhì)。

3、根據(jù)學生實際和新課程理念，你準備如何科學、靈活地使用好教材

在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面，高度重視“習慣篇”的教學，采取多種手段，落實要求。激發(fā)興趣。抓住重點。（寫字姿勢“三個一”，關鍵是“一寸”）注重實踐。不斷示范。在同學中樹榜樣，勤于檢查。堅持反復抓、抓反復，并注意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通。

小學教學計劃【篇7】

本學期我將繼續(xù)擔任小學四、五年級英語的教學工作，為更好的完成教學工作，特制定計劃如下：

在新課程標準的前提下，不斷學習和探索新世紀小學英語教學的新模式，學習和借鑒其他學科的好的做法，與其他學科有機結(jié)合。根據(jù)課本內(nèi)容自編游戲，讓學生在玩中學，在學中樂；編寫說唱（chant），讓學生出口成腔；可能的話編成歌曲，套用孩子喜聞樂見的旋律，用說唱和歌曲的形式讓孩子盡量在課上熟悉，使課本內(nèi)容活化，盡量使小學英語的內(nèi)容變得易學、易讀、易記。

以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學。。通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結(jié)合，使學生逐步培養(yǎng)起初步的語感。通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學生模仿，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習慣。

１、 創(chuàng)設情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如購物、野餐、旅游等，為學生提供使用英語進行交流的機會，使孩子們進入角色，興趣、信心加強，動機和情意受到激勵。

２、 練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量的實踐，使學生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

３、設計任務型活動（task-based activities），開放空間，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。

1. 短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量。

2. 開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。每一個學生充分地參與課堂實踐，體現(xiàn)出語言的交際性，實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。

鼓勵小學生積極進取 .尊重和愛護學生的學習積極性，對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。

隨著社會對小學教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學課余，我計劃不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)，為學生能接受高質(zhì)量的教學而努力。

小學教學計劃【篇8】

第一次課（運球）

訓練內(nèi)容

一、給自己的球隊起名字

1、每個人想一個，舉手表決

2、如果意見不統(tǒng)一，少數(shù)服從多數(shù)

二、推選出一個隊長

1、少數(shù)服從多數(shù)

三、提出上課的要求（課堂常規(guī)）

1、隊長整隊

2、隊長報告人數(shù)

3、無論你在干什么，聽見老師哨聲必須馬上停止你所干的一切活動，然后站好看著老師，等候老師的進一步指示。

四、準備活動

1、慢跑10圈

五、柔韌性練習

1、教會學生正確的練習順序（先從原來心臟端開始）

（1）踝腕關節(jié)

（2）膝關節(jié)

（3）腰繞環(huán)

（4）肩繞環(huán)

（5）正壓腿

（6）測壓腿

（7）體前屈壓腿

（8）跨欄坐壓腿接后倒

2、老師領做一遍，告知學生下節(jié)課隊長領做。

六、球性練習

1、學生學過的球性練習

2、單手肩上托球向上推，為以后的單手肩上投籃打基礎。

3、單手直臂拋接球，為行進間低手上籃打基礎

4、體前拋球單手向下卷球，為搶籃板球打基礎

七、原地運球練習

1、老師講解示范

2、告訴學生運球的目的是什么。

3、告訴學生運球違例的規(guī)則：非法運球（兩次運球）、帶球走、攜球走八、行進間運球練習

1、教師講解示范，強調(diào)球的落點。

九、游戲

1、背對背準備，聽口令追人

2、練習學生的反應速度。

3、進一步練習行進間運球

十、身體素質(zhì)練習

1、仰臥起坐傳球Ⅹ 10三組

2、原地摸高10次接加速跑

3、折返跑15米Ⅹ 10

三組三組

第二次課（原地傳球）

訓練內(nèi)容

一、課堂常規(guī)

1、隊長整隊

2、隊長報告人數(shù)

二、準備活動

1、慢跑10圈

三、柔韌性練習

（1）踝腕關節(jié)

（2）膝關節(jié)

（3）腰繞環(huán)

（4）肩繞環(huán)

（5）正壓腿

（6）測壓腿

（7）體前屈壓腿

（8）跨欄坐壓腿接后倒

四、球性練習

1、學生學過的球性練習

2、單手肩上托球向上推，為以后的單手肩上投籃打基礎。

3、單手直臂拋接球，為行進間低手上籃打基礎

4、體前拋球單手向下卷球，為搶籃板球打基礎

五、原地傳球練習

1、老師講解示范（雙手胸前、擊地）

2、糾正錯誤（肘關節(jié)外展、傳出球是兩臂交叉、手指沒有向前）

3、告訴學生傳球的目的是什么，千萬不要等到自己運夠球以后，沒有機會得分了才把球傳出去

4、告訴學生傳球違例的規(guī)則：五秒違例

六、游戲

1、搶球

2、練習學生的拼搶意識。

3、進一步練習傳球。

七、身體素質(zhì)練習

1、仰臥起坐傳球Ⅹ 10三組

2、原地摸高10次接加速跑三組

3、折返跑15米Ⅹ 10三組

第三次課（運球與傳接球結(jié)合）

訓練內(nèi)容

一、課堂常規(guī)

1、隊長整隊

2、隊長報告人數(shù)

二、準備活動

1、慢跑10圈

三、柔韌性練習

（1）踝腕關節(jié)

（2）膝關節(jié)

（3）腰繞環(huán)

（4）肩繞環(huán)

（5）正壓腿

（6）測壓腿

（7）體前屈壓腿

（8）跨欄坐壓腿接后倒

四、球性練習

1、學生學過的球性練習

2、單手肩上托球向上推，為以后的單手肩上投籃打基礎。

3、單手直臂拋接球，為行進間低手上籃打基礎

4、體前拋球單手向下卷球，為搶籃板球打基礎

五、傳接球與運球相結(jié)合

1、復習運球、傳球。老師講解示范

2、強調(diào)三威脅動作

3、培養(yǎng)學生在快速移動時接球的能力，為以后行進間傳接球打基礎。

4、告訴學生傳球違例的規(guī)則：8秒、24秒違例

六、游戲

1、練習學生的拼搶意識。

2、進一步練習傳球。

七、身體素質(zhì)練習

1、仰臥起坐傳球Ⅹ 10三組

2、原地摸高10次接加速跑三組

3、折返跑15米Ⅹ 10三組

第四次課（運球、傳接球、投籃結(jié)合）

訓練內(nèi)容

一、課堂常規(guī)

1、隊長整隊

2、隊長報告人數(shù)

二、準備活動

1、慢跑10圈

三、柔韌性練習

（1）踝腕關節(jié)

（2）膝關節(jié)

（3）腰繞環(huán)

（4）肩繞環(huán)

（5）正壓腿

（6）測壓腿

（7）體前屈壓腿

（8）跨欄坐壓腿接后倒

四、球性練習

1、學生學過的球性練習

2、單手肩上托球向上推，為以后的單手肩上投籃打基礎。

3、單手直臂拋接球，為行進間低手上籃打基礎

4、體前拋球單手向下卷球，為搶籃板球打基礎

五、傳接球與運球投籃相結(jié)合

1、復習運球、傳球，及上節(jié)課內(nèi)容。老師講解示范。

2、強調(diào)三威脅動作

3、培養(yǎng)學生在快速移動時接球投籃能力，為以后行進間傳接球打基礎。

4、告訴學生傳球違例的規(guī)則：8秒、24秒違例

六、游戲

1、練習學生的拼搶意識。

2、進一步練習傳球。

七、身體素質(zhì)練習

1、仰臥起坐傳球Ⅹ 10三組

2、原地摸高10次接加速跑三組

3、折返跑15米Ⅹ 10三組