我的班作文

我的班作文。

下面是筆者精心整理的“我的班作文”解讀報告，感謝您的持續(xù)關(guān)注并希望您能夠收藏我們的網(wǎng)站了解更多有益的資訊。通過寫作不僅可以提升學(xué)生的表達(dá)和邏輯思維能力，同時也可以讓我們深度聆聽自我內(nèi)在的聲音，探尋生命的奧秘和內(nèi)在驅(qū)使力。寫作過程中，我們需如錐子一般，始終環(huán)繞主題，捕捉重點。

我的班作文【篇1】

今天，我參加了“紅領(lǐng)巾伴我成長”主題隊會，并擔(dān)任主持工作。來到會場，我不禁心里一震，47雙眼睛齊刷刷地盯著我，領(lǐng)導(dǎo)也在觀眾席上，不知怎的，我的臉上一熱，身上的肉都繃的緊緊的。

我緩緩的走上舞臺，霎時間，空氣凝固了似的，場上立刻緊張起來，聽不見一點聲響，只有墻上的大擺鐘還在，滴答滴答響著。我的心伴隨著我“噠噠”的腳步聲“咯噔咯噔”的跳著，我會不會說錯呢，我猛一眨眼“哎呀”現(xiàn)在不是想這個的時候，應(yīng)該想怎樣表現(xiàn)出色才對，我緊張的牙咬著嘴唇，都快成紫色的了，看到老師親切的目光，我才鎮(zhèn)定下來。接過話筒，轉(zhuǎn)過身，環(huán)視一下大教室周圍-----下面是一雙雙真誠的，友好的，堅定的，期待的眼睛，那目光仿佛是一股股清泉，撲滅了我心中的揣揣不安之火，主持前所估計的不良情緒煙消云散了。我開始鎮(zhèn)定自若的講起來，滔滔不絕，口若懸河…。滿滿的膽子更壯了，越講越激昂。當(dāng)我看到坐在前臺的領(lǐng)導(dǎo)沖我微笑時，我更加有勁兒了，在念到最后一句時，我不禁語氣上揚(yáng)“祖國，我為你驕傲！”只聽臺下熱烈的掌聲響起，我?guī)е⑿ψ呦轮v臺…。

接著，同學(xué)們紛紛表演了精彩的文藝節(jié)目：孫遠(yuǎn)博講的故事繪聲繪色，使人聯(lián)想不斷；李宜樺的獨唱讓人陶醉在美妙的旋律之中；翟悅迪的小品有趣極了，令大家樂的合不攏嘴……。

最后，在笑聲與掌聲中，隊會圓滿結(jié)束了。通過這次活動，我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也更加自信。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該戒驕戒躁，自律，自立，自尊，自強(qiáng)，做一個德智體美全面發(fā)展的少先隊員。

我的班作文【篇2】

青春是每個人一生所經(jīng)歷的最美好的時光，它充實，它勞累，它不斷打擊我們，不斷擊垮我們。不過青春更意味著勇敢向前戰(zhàn)勝畏懼退縮，意味著渴望冒險壓倒安逸平淡。最美的青春在我們的班級體中展現(xiàn)，揮灑汗水的青春在我們學(xué)習(xí)生活中散發(fā)光彩。

在這寶貴的青春年華中，我們不曾辜負(fù)時光。我的班，每天早早的就響起朗朗的讀書聲，我們或坐或高中生作文，無不綻放青春之花，我們用自己的讀書聲，用自己的汗水，澆灌成長中的青春之花。中午休息的時間，同學(xué)們都不辭辛勞，不知疲憊的沉浸在書本之中。當(dāng)其他同學(xué)去操場奔跑時，他們在知識的海洋中翱翔；當(dāng)其他同學(xué)進(jìn)入夢鄉(xiāng)之時，他們在和為我們辛勤付出勞動的老師不斷展開唇舌大戰(zhàn)；當(dāng)其他同學(xué)悠悠轉(zhuǎn)醒時，他們剛剛結(jié)束一段美妙的學(xué)習(xí)之旅。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們的努力在成績單中得到回報，他們的奮斗在班級體中展現(xiàn)，他們努力學(xué)習(xí)的勁頭營造了良好的班級氛圍，而這種良好的班級氛圍也在激勵著他們積極向上。

最美的時光不是遇見你們，而遇見你們才是我最美好的時光。初三的學(xué)習(xí)是枯燥的，然而，有了你們的陪伴，才讓我們的班級煥發(fā)青春的色彩。在初二課外拓展訓(xùn)練中，我們整個班級團(tuán)結(jié)一心，完成老師布置的任務(wù)。野外拉練，我們爬過山頭，面對崎嶇的山路，飛揚(yáng)的塵土，熾熱的陽光。同學(xué)們不喊苦，不喊累，憑借自己的力量向上攀爬。體育委員的聲音不斷從隊伍的前方傳來，讓我們注意腳下的路，避免出現(xiàn)意外。走到陡峭的路段，我們相互扶持，相互提醒，洋溢著滿滿的關(guān)心和愛護(hù)。無形之中，我們的聯(lián)系更加親密，我們團(tuán)結(jié)的心更加堅定，我們的團(tuán)體無堅不摧。通過這次野外拓展，我們打開了自己的心房，彼此相無了解，相互幫助，使我們的班集體散發(fā)著青春的氣息。

班級生活的點點滴滴，凝聚成一段段美好的記憶，讓我能夠在多年之后回想起青春時光的幸福生活。我想，在那時，我是多么的快樂。

我，非常慶幸加入了這個班級體，讓我在最美的時間遇上最美好的你們。愿你們以后的日子：不亂于心，不困于情，不念過往，不畏將來，如此，安好。

我的班作文【篇3】

美麗中國，我的中國夢

鄰水縣鼎屏小學(xué)三年級五班馮詩媛

每天，每晚，都會有人在做夢，有的人做的是美夢，有的人做的是噩夢。是的，每個人都會有夢想，熊大熊二的夢想是保護(hù)樹木，不讓一棵樹木受到損失。我的夢想是當(dāng)一名畫家。每個人也都心懷國家，心中都有一個美麗的中國夢。那中國夢是什么呢？在我的眼中，我認(rèn)為中國夢就是一個追求的目標(biāo)，是我們中國人民共同的實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。其實，“中國夢”就是我們每個人的夢，是實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的夢。

雖然戰(zhàn)爭時期，我們很弱小，但那不算什么，現(xiàn)在生活環(huán)境變好了，小朋友有新衣服穿，有舒適的房子住，有寬敞明亮的教室供我們學(xué)習(xí)。但我覺得這還不夠好，因為，建設(shè)一個美麗潔凈的家園，讓天藍(lán)藍(lán)的，地綠綠的，水清清的，空氣爽爽的那才是最重要的。地球是我們賴以生存的家園，保護(hù)環(huán)境刻不容緩，建設(shè)美麗的中國勢在必行。所以我們要提出倡議，提醒周圍的人們注意環(huán)保，向社會宣傳環(huán)保知識。要節(jié)約用水，做到低碳生活。還要保護(hù)野生動物，不隨意捕殺。多種一棵樹，就能夠收獲一片綠蔭。獻(xiàn)出一份愛，托起一份希望，這就是我的中國夢。

美麗中國——是你的，我的，他的。建設(shè)美麗的中國，需要你，我，他的實際行動。環(huán)保應(yīng)當(dāng)是一種生活態(tài)度，一種生 1

活方式，一種是愛的表達(dá)。

讓我們從小事做起，讓我們的天空不再有霧霾，讓野生動物在地球上繁衍生息，讓我們美麗的中國是時代之美，社會之美，生活之美，百姓之美，環(huán)境之美的總和！

中國作為一個發(fā)展中國家，為了實現(xiàn)夢想，每天都在不斷探索著，發(fā)展著，進(jìn)步著??而我們能做的就是趕快行動起來！

同學(xué)們，中國夢不能只靠一個人去努力，要靠大家一起去奮斗；要中國美麗一個人可不行，必須要全國的人民一起行動起來，才能讓中國成為亞洲最美麗的雄雞！為了夢想，起航吧！為了夢想，搏斗吧！相信我們完成夢想之時，祖國會變得更加美麗！

我的班作文【篇4】

童年時我常夢想：在藍(lán)色的大海邊、在碧綠的草地上，我領(lǐng)著一群活潑可愛的孩子，象花蝴蝶般翩然起舞、象百靈鳥般婉轉(zhuǎn)歌唱。如今，我已實現(xiàn)了我的夢想，成為了一名幼兒教師，我才明白肩上擔(dān)子的分量，才明白教師之愛的深沉和無價。

應(yīng)對生病的孩子，教師無微不至的關(guān)懷付出的是情真意切的慈母之愛;遇到學(xué)習(xí)有困難的孩子，教師的進(jìn)取引導(dǎo)和耐心等待傳遞出嚴(yán)師之愛;應(yīng)對淘氣孩子的物理耍賴，教師不是埋怨和冷眼相對，傾注的是真誠的理解和寬容之愛……這是一副副多么動人的愛之畫面。

教育因愛而生，所以教師把自我的工作視為太陽底下最輝煌的事業(yè);教育因愛而成，所以在教師的眼里，每一個孩子都能成才。

教師教師程程做我的椅子了，教師教師明明老是摸我的臉。唉！這些孩子可真是沒辦法，遇到事情自我不去想辦法解決問題，事事依靠教師，這樣即忙的我焦頭爛額，又不利于培養(yǎng)孩子獨立解決問題的本事這可怎樣辦？

一天我們班童童又來告狀了，他說倩倩總是揪他的衣服，這次我沒有像以前一樣批評倩倩，為他們解決問題而是帶著孩子們玩起了小小調(diào)解員的游戲，我請了兩個小朋友當(dāng)調(diào)解員，深入生活解決問題，嘿這個辦法可真靈，調(diào)解員們認(rèn)真極了，你看他們很快把問題解決好了。

我的班作文【篇5】

今天，就來和大家聊聊一（3）班的故事。

進(jìn)入班級，你會聽到一陣轟亂的聲音。這時，我會說：“別，說話了，再說話抄書！”他們立刻停了下來?？墒窃龠^一會，你又會聽到一陣吵鬧的聲音，這時，不會是我說話了，而是我們的班長拍拍桌子，叫道：“要說話的，給我滾出去！”他們才停下來。陸詩宇暗暗叫苦：什么破班長，我說說話不行啊，人長嘴是干什么用的，當(dāng)然是說話嘍！她卻不讓我們說話，真是有??！整個一只母老虎！”

我站上講臺，領(lǐng)讀書，他們又會跟我反抗，我會拿著一根教棒揮上去。：“干嘛，早上不讀書干嘛？一定要等老師來嗎？不讀全班到操場給我跑30圈！”

找茬！

我們班人就這樣，知道嗎？我整天都要發(fā)火！氣死我也。

早上就不這么安寧下午就更別說了。

欲知后事如何，請聽下回分解。

我的班作文【篇6】

博爾赫斯說如果有天堂,那一定是圖書館的模樣。天堂有沒有，我不知道，但我知道，幸福之家的味道一定是有書香的味道?；蛟S每個人對家的認(rèn)識有不同，但無論怎樣，家是我們溫馨心靈的港灣，是最輕松愉悅的場所，端一杯熱茶，捧一本心儀的書，隨意的或坐或躺，隨性或怒或悲或笑，隨著書放浪形骸，是一種多么愜意的事啊。

在這個充塞著電視、網(wǎng)絡(luò)、游戲的世界里，我的家里沒有電視，沒有電腦；在這個以豪華展示富貴的社會里，我的家中引以為傲的是一個從地面到屋頂?shù)某墪褚约澳菨M柜的書籍。幾千冊書不光占據(jù)了書柜，茶幾、床頭柜等處也到處都是，隨處可見，觸手可及。用妻子的話說：“家里最難收拾的就是書。”

不僅我們夫妻倆讀書，從女兒一出生，面對的就是這樣一個書籍滿屋的氛圍。在她牙牙學(xué)語時，我們就給她播放兒歌磁帶，在四面墻壁上貼著各種圖片。在她學(xué)會說話了，我們夫妻倆就通過給孩子念兒歌、講故事、逛書店等各種方式讓女兒培養(yǎng)對讀書的興趣；到了幼兒園階段，我們每夜堅持給孩子讀一則小故事。進(jìn)入小學(xué)一年級后，孩子有了拼音閱讀的基礎(chǔ)，我們就讓孩子自己讀帶有拼音的兒童讀物，如《經(jīng)典童話》，《兒童百科》等。隨著她年齡的增長，《安徒生童話》以及四大名著等就這樣走進(jìn)了她的生活；為了讓孩子讀書不單一，我們還讓她讀《我的野生動物朋友》、《昆蟲記》等科普書。因為書香，讓家沒有因為瑣事的.爭執(zhí)，沒有為對諸多購買而不得的煩惱，沒有為爭名爭利而不得的嘆息，有的只是享受家的幸福。

有人說有功夫讀書謂之福。是的，一家人，圍坐在一起，打開書的扉頁，融入書的海洋，與古今賢哲親切對話，細(xì)訴衷腸，使生命頓然領(lǐng)悟，讓心靈得到滋養(yǎng)，思緒隨古色古香的書味盡情飛翔，內(nèi)心便悄然進(jìn)入一種清靜清醒清幽的幸福境界。

我們家，我和女兒分別有一張借書卡，每次去借書，全家人一塊去圖書館，各借各的書。不光在圖書館借書，我們一家還經(jīng)常買書、淘書。每年我們家都要訂很好幾種雜志，如《讀者》、《文史知識》、《兒童文學(xué)》、《小獼猴智力畫刊》、《學(xué)與玩》等，放了假，我們一家人會去泡會書店，讀讀書，買買書。我們更多的書是在網(wǎng)上淘的，女兒的《神奇校車》、《笑貓日記》、《馬小跳》、《上下五千年》、《沈石溪動物小說》等等都是從網(wǎng)上淘的，每當(dāng)有感興趣的書，女兒就會讓我淘下來。

全家人將買書、看書作為一種時尚，一種需求。一日不吃飯可以，但一日不看書絕對不行。有詩云：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。現(xiàn)在，我們下班以后晚上或者周末休息時，大多數(shù)的情況是各人自捧一冊，沉浸其中，自娛自樂?？磿x報已成為我們家的一項不可缺少的生活，書本成了我們家最寶貴的財產(chǎn)。不光讀紙質(zhì)書，在我們家里，最常用的電器是一臺MP3播放機(jī)，里面存有大量的名著、歷史故事和名家講座的音頻，女兒每天早晨一起來就會打開播放，外出游玩的時候會帶在身邊聽。每天這時，就是我們一家三口其樂融融的共讀時間，任窗外云卷云舒，我自有書香做伴，豈不快哉！

有人說讀書是門檻最低的高貴之舉。的確，腹有詩書，其品自高；腹有詩書，其德自謙；腹有詩書，其身自正。

讀書不在于一定有達(dá)到什么目的。我們一家人的閱讀，大多都是放松式的閱讀。正如陶淵明所說，“不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。在讀書之中放飛心靈；在讀書之中讓世界變小，讓心胸變大。是的，多年讀書生活，讓我們的家庭有些與眾不同，不在意外在的生活，不在意物質(zhì)的豐富，注重精神的享受。同時，在書中，讓我們感受到世界的美好。

作為一名教師，我不再只是為了教書而教書，我明白了要關(guān)注孩子的終身發(fā)展，在教育之中要讓孩子的生命在場。女兒有了大量的閱讀做基礎(chǔ)，語文成績好是顯然的。很多人問我是怎么指導(dǎo)女兒學(xué)語文的，我回答說：“她只是因為平時書讀得比較多，我真沒有專門指導(dǎo)過她?！边@的確是事實。常常在走路時我與孩子做成語接龍、詞語搭配的游戲，在出游的時候讓孩子盡可能了解風(fēng)土人情、傳說故事，一起交流。其實最主要的是女兒通過閱讀對世界有一顆好奇的心，對人有一顆真誠的心。這比分?jǐn)?shù)重要多了。

正因為通過讀書，我不再只局限于自己一家讀，如今，我在讀書之余做一些閱讀公益活動，妻子和女兒是我的堅強(qiáng)后盾，在我忙不過來的時候會伸出援手。我們一家，被評為新洲區(qū)書香家庭，也曾被評為五好家庭。如果一定要說幸福的家庭是怎樣的，那么，我會說一定有書香的味道。

精選閱讀

我們班的作文

大家在人生成長過程中接觸到作文的頻率是很高的，寫作是我們的一種特殊的，有目的的社會實踐活動的記錄。優(yōu)秀的作文里面包含了許多技巧，有哪些作文模板值得借鑒？以下是小編收集整理的“我們班的作文”，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

我們班的作文【篇1】

楊涵凱

要說我們班的活寶活寶是誰，那非我們班的趙晨浩莫屬了。他長著一個小小的腦袋和一張薄薄的嘴巴，但別看他嘴巴小，話倒是一大堆，而且說的都是一些搞笑話。

有一次我們上數(shù)學(xué)課，金老師上課講題目的時候，他一點話也沒有，過了一會，金老師有事情，就留下了一些題目，讓我們列豎式并計算。金老師剛走的時候，我們還很安靜，可是沒有過多長時間，趙晨浩就開始講話了，他轉(zhuǎn)到后面同學(xué)那邊對他說：“你有女朋友了？”這讓我們哈哈大笑。過了一會兒，我們?nèi)套⌒β暡焕硭？墒撬謱δ俏煌瑢W(xué)說：“你什么時候結(jié)婚？什么時候請我們喝喜酒呀？”這個人可真是早熟呀！

這就是我們班的搞笑王－－如果沒有他，我想班級里一定缺少很多笑聲吧。

我們班的作文【篇2】

張瑞麟

如果你問我班上誰最利害？好多人都會說是“班長”，可在我班不是班長，那是誰呢？那就是我們班的“羅漢”。

說起“羅漢”，給你的第一反應(yīng)就是一個字“皮”。沒錯，我們班的“羅漢”就是如此。就說這件事情吧，有一次老師說臨時有事，須離開教室一會。老師一離開教室，班里就象炸開了鍋似的熱鬧。班長站了起來，大聲宣布：“誰再講閑話，誰就抄課文！”聽到抄課文，大家都閉上了嘴巴，班里異常安靜。就在這時，“羅漢”發(fā)話了：“大家不要停，抄課文不可怕，可怕的是你們慫，大家有話盡情講！”“羅漢”的話好像比班長的話更有用，大家又開始講閑話了。班長氣呼呼地走到“羅漢”旁邊，大聲呵斥：“你想翻天呀？”“怎的，我就想翻天”“羅漢”理直氣壯地回答。班長被當(dāng)面頂撞，氣得臉色發(fā)青。

當(dāng)然，“羅漢”馬上要“翻車”了，因為老師已經(jīng)到教室門口了?！傲_漢”急中生智，換了一張臉孔：“老師來了，大家別講閑話，安靜！”可鬧哄哄的教室哪里聽得見他的話。老師進(jìn)了教室，問怎么回事？班長不忘為自已爭一口氣，把剛才的事情照搬了一遍，可想而知，“羅漢”的“后果”很嚴(yán)重。

這就是我們班的“羅漢”，你喜歡嗎？

我們班的作文【篇3】

有人說，教師是辛勤的園丁，曾經(jīng)用那美妙而有趣的知識哺育我們，照料找嬌嫩的花朵。有人說，教師是一名花匠，他們每時每刻不管如何的照料著那些初春時剛發(fā)絲絲嫩綠的小草。

是?。∷麄冊?jīng)是如此的艱辛，走過今天，不管是丑陋的，華麗的也罷，他們始終唯有一個信念——讓學(xué)生得到知識。

記得剛剛跨步走進(jìn)校園，那里的人與事都?xì)v歷在目，我遇見了第一位教我的老師——何老師。樸素?zé)o華的裝扮，大大的眼睛，水靈靈的，我當(dāng)時正在教學(xué)樓里迷蒙著，背著輕盈的書包，一會兒繞到主樓，一會兒繞到后樓，始終找不到自己的班級，這時，我就遇見了何老師，她以和藹的口吻，大手拉小手著將我?guī)Щ亓税嗉墸且豢?，我就記住了她。直到三年級時，她在和我們——xx級四班要分離了的時候，她在我的報告冊上面留言道：“還記得一年級時，那一個可愛的小不點，何老師感同身受?！?/p>

三年后，四班與這位敬愛的“花匠”分離了，我們卻不知何時，她突然緣分降臨了，給我們分發(fā)喜餅，我們也被蒙在鼓里——不是要給她現(xiàn)在教的班級分發(fā)嗎？是??！真是奇怪，難道是她喜歡四班嗎？也就在這時，謎底揭曉了——四班與何老師的情意深，四班是何老師當(dāng)教師以來，第一個教的班級。于是，大家紛紛去洗手，來為何老師慶祝。

沒錯，一時情深不算什么，永遠(yuǎn)情深的人才值得去回憶，當(dāng)你足夠辛苦，才能獲得一時情深但永遠(yuǎn)情深的人是用一生一世去相互理解的，雖然我們與她之間只有現(xiàn)在的一點點，不知道未來會如何，不過，讓我們致敬與他們之間的故事，奔向未來的永遠(yuǎn)情深！

我們班的作文【篇4】

現(xiàn)在流行“沒事曬一曬”：曬美食、曬心情、曬奇葩……而我要曬曬的，是我們班的“牛人”！

不是有詞來說“物以類聚，人以群分”嗎？拿我們班級來說，個個都是牛氣沖天的歡脫孩子。網(wǎng)絡(luò)有云：00后太可怕！咱班幾位00后“牛人”，就好可怕！最讓人深感“鴨梨山大好可怕”的是“班花”小家明。作為一位班花，家明很合格，符合多個條件，脾氣還特別好哦，至于家明常常遭到班上荷爾蒙過剩的神經(jīng)質(zhì)男生無理由的欺負(fù)，也只好掬一把同情淚了……這種小白兔般讓人忍不住欺負(fù)的女孩子為什么會在體育課上那么可怕！班花是附帶技能的嗎？是嗎？看看：50m測速，破紀(jì)錄創(chuàng)新高；仰臥起坐，破紀(jì)錄創(chuàng)新高；定位跳遠(yuǎn)，破紀(jì)錄創(chuàng)新高……看得我們一群弱成渣的女生，眼睛瞪直，下巴落地！再看向創(chuàng)完一堆紀(jì)錄，臉不太紅氣不太喘的小家明，就深深得表示不相信這還是總被欺負(fù)的小白兔嗎？簡直是深藏不露的神一般存在啊好不好！

還有個是來自星星的欣欣。初一看，戴個眼鏡，應(yīng)該是個較文靜的女孩，再一接觸，就會被她歡脫的個性導(dǎo)致整個人瘋掉！和她聊天，還沒說什么，就會被她的表情逗笑，而且不管聊什么都會笑場！這是為什么？自身帶有搞笑因子嗎？她是咱班唯一對偶像放蕩不羈般深愛的一個，追星甚至有點狂，某些時候，看到別人也是她偶像的FANS，就會對那人頓生好感，跟找到失散親人似的！不能理解她的執(zhí)念，更不能理解她的強(qiáng)迫癥，單從追星就可以看出，更別提像走路都得數(shù)幾步這樣的生活細(xì)節(jié)了。我為什么會是她好友？我似乎正在向她靠齊啊！

還有一位“牛人”。體育成績，一般；精神，未分裂；而且，學(xué)習(xí)超好。還是我們班的“珠穆朗瑪峰”，個子最高，還瘦！唯獨人品稍稍差，學(xué)習(xí)態(tài)度十分無所謂?？荚嚹玫降谝幻?，無所謂；沒拿到第一，無所謂；老師的批評或夸獎，依舊無所謂。挺讓人抓狂的。就是這么個無聊的人，特愛欺負(fù)人，經(jīng)常性地調(diào)侃“弱勢同學(xué)”，比如個子沒他高的、身材沒他瘦的……我想，如果他也是對調(diào)侃無所謂的了，估計已看破紅塵……他要是想出家當(dāng)和尚，一定沒人奇怪！咱目光短淺，看不透他這種復(fù)雜微妙的生物詩承同學(xué)。

牛人各有各的個性，你若是牛人，請為自己代言！

我們班的“牛人”_曬曬我們班的牛人800字

高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈！說的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧！

風(fēng)一般的人物劉玉

劉玉，盡職盡責(zé)，她可是我們班的班長。班長事務(wù)繁忙，每天爬上跑下，不是開會就是有事兒，一天不知上上下下多少回呢！“咚咚咚咚……”你聽，劉玉開完會剛回來。只見她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼爽的清風(fēng)從我耳邊拂過，每天都能享受這種清風(fēng)，真是愜意?。〔贿^可真是苦了劉玉。所以嘛說她是風(fēng)一般的人物，可一點都沒錯。

開心果丁文皓

每個班都少不了一個幽默搞笑的人物，給我們班送來歡樂的人是誰呢？你瞧，她來了。幾個同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么。“在聊什么？”我也湊了上去?！安轮i語呢，你也來吧！嗯！什么情況下，0大于2，2大于5，5大于0？”0大于2，2大于5，5大于0？“當(dāng)然是在錯的時候嘍！哈哈，我一定是對的?！蔽也患偎妓?，直接了當(dāng)?！癗o，no，no，no，no，no……錯啦，在好好想想?！?大于0對了，0大于2，2大于5？這怎么可能？一番冥思苦想之后，丁文皓終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個字?！薄鞍?！你就別賣關(guān)子了，話可不能說一半，能急死人的！”經(jīng)過一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時候啊，“怎么早沒想到呢？”“你們可真是，哎！說你們什么好呢？算啦！本小姐大人不記小人過，看在我們是同學(xué)的份上，就……”還沒等丁文皓說完，一場追逐戰(zhàn)就應(yīng)經(jīng)展開了，一圈又一圈，終于跑不動了，幾個人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因為多了這么一個“開心果”，我們的學(xué)校的生活才會更多姿多彩。

美術(shù)達(dá)人王曉慧

王曉慧，在“美術(shù)界”可是赫赫有名。記得那一次，王曉慧畫完畫走到我身邊，搶過我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世，馬良附體！”說完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個大大的“龍”字。我看過之后對她贊不絕口，她也毫不謙虛，對我擺擺手說道：“小Ks啦！”當(dāng)然，王曉慧的繪畫也有一手，她的光榮事跡更是數(shù)不勝數(shù)，其中最令她驕傲的是：他編的科普報榮獲市中比賽一等獎呢！真是叫人佩服。

怎么樣，我們班身懷絕技的同學(xué)們各個“牛”不“?！?？

我們班的“牛人”_曬曬我們班的牛人600字

我們班的牛人挺多的，英語牛人、作文牛人、畫家牛人，不過，我現(xiàn)在要說的牛人在我們班可是很有名氣的！談起他來沒有人不退避三舍。

說起他吧，我不得不佩服他！在我們大家眼里，他調(diào)皮搗蛋，但做錯事自己會主動承認(rèn)，可說起他的成績實在讓人大跌眼鏡！??？沒眼鏡??！那眼珠吧！七上的第一次月考，他36名。之后向老師承諾會考到20名，眼神很堅定，挺直胸背，兩手放在背后，真不知道行不行。奇跡，奇跡出現(xiàn)啦！還真在20名?。∑谀┣?，他再次向我們?nèi)喑兄Z期末要在15名！可能因為在講臺上講，有點害羞，用一詞來說，應(yīng)該是靦腆，哈哈~不過經(jīng)過第二次月考的圓滿實現(xiàn)，我相信他這個靦腆的小正太郎（開玩笑）。哇嗚還真15名！棒棒噠~大家，今后買彩，中大獎之類的，都找他吧，他很在行！

可是，他敗下來了。

七下的第一次月考，我在他前面，我15名，看他神情黯然，一動也不動地坐在桌子上，兩個小酒窩也沒有出現(xiàn)，顯得很沮喪，有種說不出的傷心，我也為自己的好成績而高興，加油，我相信你很棒的，我心里這樣對他說。

他經(jīng)歷了這次失敗，再一次努力地學(xué)習(xí)、聽課，他努力的成果回來了，取得更為優(yōu)異的成績，看他在講臺上威風(fēng)凜凜，臉上掛滿高興的笑容，兩個小酒窩十分顯眼，也爭先恐后地出來展現(xiàn)自己，讓人捧腹大笑！恢復(fù)了往日的調(diào)皮！奇跡吧？想中獎?wù)宜桑赓M滴！

說這些大家也許會不相信，好動的他會奪取這為優(yōu)秀的成績？其實剛開始，我也難以置信，可是他陳**就是這么牛！

如何？收獲大嗎？要是不服氣，你也來曬曬，比試比試，我手里還有一些大將未出呢！

我們班的“牛人”_曬曬我們班的牛人初中作文500字

說到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什么呢？是因為他善長用孫子兵法?。钚袷且驗閷Ω独蠋煵艑W(xué)的）他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢說第一！下面我就給你說說他是怎樣用孫子兵法的吧！

瞞天過海

這一計是專們對付老師的。

事例：楊旭因太懶，每次作業(yè)都寫不完，只寫一點就交上來了，最后老師也不細(xì)看，大致的看他和別人一樣所以也沒怎么察覺，可仔細(xì)一看就能看出來他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那么一點不細(xì)心楊旭就會鉆空子，所以楊旭很喜歡用這一招。

笑里藏刀

這一計是專門對付不讓他抄作業(yè)的人。

事例：楊旭因不愛學(xué)習(xí)所以許多題都不會，有是連最基本的得知識都不會，所以只有求助同學(xué)了（雖說是求助，但更多的是抄）可有很多同學(xué)都不原意讓他抄，所以他只有先給你個你喜歡的東西然后再抄作業(yè)，那時因為你拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。

金蟬脫殼

這一計是專們對付老師留他補(bǔ)作業(yè)的。

事例：楊旭因不寫作業(yè)，所以許多老師都讓他留下補(bǔ)作業(yè)，可老師又不能一直看著他，所以只要老師一離開，他就收拾東西，背上書包，走人！

這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學(xué)習(xí)上，我相信他一定會成為全校喜歡的人。

我們班的“牛人”_曬曬我們班的牛人初中作文600字

說起牛人，我認(rèn)為孫雨萌最牛！

我和她的朋友張佳寧曾經(jīng)提起過她，她是一個沒有罵過人，并且有些神經(jīng)病的人。她不罵人是因為被她的家庭所影響，她媽媽是一個心理醫(yī)生，因此他們家的素質(zhì)很高，所以她是特別有素質(zhì)的人。

張佳寧生日那一天，我沒去，等他們開完派對，張佳寧就用QQ和我聊天：你知道嗎？今天孫雨萌不知道怎么回事，在馬路上學(xué)貓叫！這讓我很詫異，就回答：應(yīng)該是因為她太喜歡貓了吧！和張佳寧聊完，就覺得她挺牛的，馬路上隨便叫，有些神經(jīng)病我認(rèn)為這也算是她的缺點吧。

她特別喜歡教育自己的朋友，自從學(xué)了政治以后，就天天拿著政治本念，雖然對我沒這么做過，但是我也受過她的很多教育。讓我印象最深的有這么幾件事：

那次，我看見別的同學(xué)在玩蟲子，我也情不自禁的玩了起來，孫雨萌看見了非常生氣的說：如果你是那只蟲子，我玩你，你愿意嗎？要愛護(hù)世界上對我們有益的每一個生靈，你知道嗎？知道了，謝謝你教導(dǎo)我~我默默的答道。

運(yùn)動會時，我們班的同學(xué)開始跑了，其他同學(xué)紛紛都到前面，為他們吶喊、助威，我也不例外。于是孫雨萌就寫說：我們班同學(xué)開始起跑，同學(xué)們都到了前面，個個沒素質(zhì)，連韓宇萱也一樣！她讓我看了看，便說：體委就要做表率，不可以和其他同學(xué)一樣，你更要注意素質(zhì)！我知道了，謝謝！她就是喜歡這樣。我估計，只有我和他的死黨還有她的四結(jié)義可以受得了她的如此嘮叨。

這就是我的朋友，也是我心中的牛人孫宇萌。

我們班的“牛人”_曬曬我們班的牛人初中作文450字

自從到初中以來，發(fā)現(xiàn)周圍的變化確實非常大，包括學(xué)習(xí)上，生活上或是人際交往上，都與小學(xué)不同，而且還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學(xué)習(xí)特別能學(xué)的，號召力特強(qiáng)的，諸如此類。其中，最令我敬佩的牛人，是我們班的王欣。

這位“牛人”據(jù)說在小學(xué)時期是一位差生。可自從他來到中學(xué)就好像變了一個人一樣，她開始努力，現(xiàn)在不是差生，漸漸在班里開始受到同學(xué)的尊敬，我認(rèn)為這不是一個常人所能做到的。

她喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是她從不氣餒。每當(dāng)唱起歌來，投入激情時，她的陶醉與她的歌聲是無法比喻的，只見她仰起頭來，坐在座位上，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開大嘴，唱起那些流行歌曲。

她很有氣場，非常有號召力，令我記憶猶新的是她那些富有激情的演講，如果有一些激昂主題發(fā)言，一定少不了她。

她熱愛學(xué)習(xí)，雖說平時少見她看書預(yù)習(xí)，可是如果仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)晚自習(xí)時，她肯定百倍的認(rèn)真，這也就是為什么她學(xué)習(xí)會上升的原因。

也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿活力。我們要向每一個“牛人”學(xué)習(xí)其“好?！敝帲拍苓_(dá)到取長補(bǔ)短的作用。

我們班的作文【篇5】

我們班有很多的同學(xué)，但有一個令我印象最深。“她”具有女生的太多特點，所以我們給“她”取了一個外號“小妞”，“她”很樂意的接受了這個外號。他就是楊州，

“一朵紅花紅又紅，劉三姐姐是英雄”瞧，妞又和女生跳皮筋了！大家哦！我們看到一大幫男生在那里指指點點的，所以我們就把皮筋扔給他走了。他看見就說：“怎么了！又不是不給男生跳！又跑來跟我們玩了，我們又跑他又追。學(xué)校里的同學(xué)也哈哈大笑了的指著我們。

說他愛哭的事就更多了，他上課時，班干點了他的名字就臉紅了起來說：“我又不吵。值周班干也不是很吵的，還說我，話音剛落就見他扒在桌子上大哭起來。上課了，老師叫起立他還在耍脾氣在那里坐著不動。老師無奈只好放了他。

說他對我們女生講義氣的時候，記得一次，男生罵了我們，他知道后去找他們理論，后面男生才不說我們的。只要我們被誤會了或是出了什么事他都會去替我們打抱不平。我們常常問他他為什么喜歡和我們女生玩他回答女生才好，男生壞壞的。我們女生聽后連忙捧腹大笑，我們笑話他說。妞，你只要穿條裙子，戴上假發(fā)。就變成女生了，因為他的聲音像女生，有的同學(xué)也叫他娘娘腔。

瞧這就是我們班的“小妞”。他是不是很像女生呢？

我們班的作文【篇6】

“降龍十八掌”、“一陽指”、“凌波微步”、“彈指神功”這一部部耳熟能詳?shù)奈涔γ丶偸窃陔娨暽系囊恍┪浯騽±锟吹?，但這些武功早已失傳，不在人世間了。不過，經(jīng)我近期觀察，發(fā)現(xiàn)有些武功早已被我們老師傳承。

我們的班主任唐老師就會“凌波微步”這一絕學(xué)。唐老師早已把這個招數(shù)練得爐火純青了，其速度極快，攻擊快而猛，其使用時決無聲響，堪稱完美，所以在她的課堂上決不會有人開小差，都會認(rèn)真的聽講。一次，有位同學(xué)不知哪來的膽量，上課時嘴管不住，居然在唐老師的課上吃東西，只見那同學(xué)一只手拿著書本，另一只手卻往抽屜里伸，小心翼翼地拿出一些零食，立刻以迅雷不及掩耳之勢送進(jìn)嘴巴里，十分小心地咀嚼起來，生怕被唐老師發(fā)現(xiàn)，可是唐老師早已看到那位同學(xué)自以為是、天衣無縫的“計劃”執(zhí)行的全過程。老師立刻發(fā)功，以風(fēng)一樣的速度“飄”到那位同學(xué)的身邊，對他說：“請你來回答這個問題?！蹦俏煌瑢W(xué)吃驚地差點被零食咽到，他剛才明明看到唐老師在離自己很遠(yuǎn)的地方，現(xiàn)在卻“飛”到了自己這兒，他立刻低下了頭，默不作聲。老師對他說：“上課不準(zhǔn)吃東西，快扔掉?！蹦俏煌瑢W(xué)只好紅著臉把零食扔進(jìn)垃圾箱。

彭老師也是武功的繼承人，她的功夫可不得了，最經(jīng)典的是“獅吼功”了，其攻擊力量極其強(qiáng)大，攻擊力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“凌波微步”，其攻擊時間更是飄忽不定，有時只隔五六分鐘，多則三四天，其攻擊理由一般都是某位同學(xué)在回答問題，而其他同學(xué)在閑聊，有時只要有一點聲音就會發(fā)怒。發(fā)功時老師用力地拍講臺桌，并說道：“請你尊重別人！”因為加上擴(kuò)音器，那聲音簡直是驚天動地，讓我們聽了全都毛骨悚然。

我們的老師還有許多神功，比如“一陽指”、“彈指神功”等，真希望同學(xué)們能夠遵守紀(jì)律，讓老師少發(fā)功，還我們一個安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們班的作文【篇7】

我們這一班是個樂觀進(jìn)取、神采飛揚(yáng)的班級，班上的風(fēng)云人物可真不少，不僅有小博士和開心果，還有作文高手和小畫家，他們個個都是身懷絕技的高手呢！而我，是班上的英語小字典，不但單字背的快，英語課外讀物也看得多，常有人來問我關(guān)于英語閱讀上的難題，我都樂于和大家分享，我們班真是人才濟(jì)濟(jì)呀！

我們班的小博士濬承是個上知天文，下知地理的小天才，他無所不知，不僅老師教的課內(nèi)知識他都會，連很多歷史典故、奇聞軼事他都可以一一道來，大家都好羨慕他的金頭腦??！另外，還有開心果鈞霖，他雖然常常嘻皮笑臉，但要是我們班少了他，不知道會少了多少歡笑聲和嬉戲聲。

我們班的風(fēng)云人物可不只這樣，還有作文高手俞任和小畫家林彤呢！俞任寫的作文生動活潑、精彩有趣，經(jīng)常入選刊登在語文報上。而小畫家林彤的畫也是一流的，也常被校長、或老師表揚(yáng)，她畫得栩栩如生，好多同學(xué)都十分羨慕她。

對了，我們班還有一位非常重要的靈魂人物，如果我們是水手，她就是船長，她就像和煦的陽光照護(hù)著我們這一群向日葵寶寶，猜猜她是誰？她就是我們的班主任─淑惠老師。淑惠老師是位很有經(jīng)驗的老師，她懂得教學(xué)的技巧，雖然她有時很嚴(yán)格，但我們都知道，她是為我們好。所以，即使老師偶爾很嚴(yán)格，我們都還是十分喜歡淑惠老師，也都能體會老師的用心良苦。

我覺得我真是幸運(yùn)，有機(jī)會來到初一一班向日葵班，和同學(xué)、老師一起快樂的學(xué)習(xí)、成長，我要好好珍惜這緣分，在僅剩的一年即將畢業(yè)各奔前程的時光中，留下和大家更多更美好的回憶，也希望我們這一班，無論將來到了哪里，各有各的成就，我們的心都永遠(yuǎn)在一起！

我們班的作文【篇8】

要說我們班呀，真是八仙過海，各顯神通。

上課了，那些臂上戴著袖章的大隊長、中隊長、小隊長……各個神奇十足，真有一股子班干部的味道。這些同學(xué)課上積極發(fā)言，課下在講臺上走來走去，像監(jiān)獄里的警察似的看著同學(xué)，真可以說風(fēng)光讓他們占盡了。

學(xué)習(xí)較差的幾名同學(xué)，雖然在課堂上沒有他們拋頭露臉的機(jī)會，但是在體育上卻大顯身手。在操場上常常能看到他們刻苦訓(xùn)練的身影。在校運(yùn)動會、中長跑賽上，得靠他們?yōu)榘嗉墵幑狻Ｒ恍W(xué)習(xí)好的同學(xué)無能為力了，只好扯著嗓子拼命地喊著“加油”，為他們助威。班級墻上懸掛的體育模范班錦旗，就是學(xué)習(xí)差的同學(xué)對班級貢獻(xiàn)的記錄。學(xué)習(xí)差的同學(xué)，在學(xué)習(xí)上也不甘居落后??！在教室里，總能看到他們咬著筆桿，冥思苦想的神情，瞧，他們多么有毅力呀！

我們班有56個同學(xué)，也就有了56個鬼點子。在教師節(jié)的尊師大會上，就連平時不愛表現(xiàn)的趙興宇、楊宇航，都拿出他們的“絕活”，展現(xiàn)了他們的藝術(shù)特長―――歌舞表演。優(yōu)美的舞姿，甜美的歌聲，讓全校師生實實在在地陶醉了一回。 在語文課上，同學(xué)們把課文《再見了，親人》編成了話劇，進(jìn)行表演。同學(xué)們繪聲繪色地表演催人淚下，連來聽課的趙書記都在那悄悄地擦著淚水。

我相信，在實驗小學(xué)這座花園中，四年2班這朵小花會開得越來越絢麗多彩。

我們班的作文【篇9】

我們年級有一位“著名的”超級笑話大王，他叫李星，是我們班名副其實的“笑星”。

今天第二節(jié)課下課鈴已經(jīng)響了，可是李星還托著下巴，故作沉思狀。我們就知道，這家伙又有“大作”要問世了。于是，大家你推我搡地沖到李星身邊，搶個好位置站著，有條件的還找個扶手扶著，免得被里三層外三層的觀眾擠到。

“今天學(xué)的古詩，嗯，叫什么望……望廬山水簾洞?！崩钚情_始發(fā)話，小豆豆眼中狡黠的目光射向語文書，“日照……照烤箱生紫煙，遙望……北京烤鴨店！對！口水直流三千尺，一摸口袋，你猜怎的？沒有……錢！”李星搖頭晃腦，似乎對自己的作品異常滿意，像大公雞一樣，昂著頭，得意地巡視了一下他的忠實粉絲?？此@幅模樣，同學(xué)們先是努力憋住笑意，臉上的肌肉一鼓一鼓地，像青蛙似的。還有些同學(xué)使勁摁住肚子，像是想使自己的呼吸順暢些。直到后來我實在憋不住了，“哈哈……哈……哈哈哈！太有才了啊哈？”隨后，大家松了一口氣，笑得眼睛都快擠沒了。還有個同學(xué)笑岔了氣，沒站穩(wěn)，一屁股跌坐在地上。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了，我們又趕緊七拐八拐地跑回自己的座位，把桌子椅子都撞得亂七八糟，語文老師走進(jìn)來，掃了一眼強(qiáng)忍笑意的我們，又看了看不成樣的桌椅，嚴(yán)肅地問：“笑話大王又創(chuàng)作了？”隨后，老師的笑聲和我們的笑聲匯成了一片。

我們班的作文【篇10】

在我們神一樣威風(fēng)十足的六（2）班誕生出了2位神一樣的“麻辣大青椒方便面”和“拖拉機(jī)”人物。

“麻辣大青椒方便面”——陳新儀。為什么說她是方便面呢？她有一頭烏黑的短發(fā)，不過那烏黑的頭發(fā)就像波紋方便面似的，隨波起伏。她是我們班的勞動委員，名字聽起來很溫柔，可生起氣來連班長都懼怕三分。

有一次，同桌偷偷拿了一支她愛不釋手的熒光筆。陳同學(xué)打掃衛(wèi)生回來發(fā)現(xiàn)熒光筆不見了。待她回過神來，馬上把目標(biāo)放在同桌身上。因為在班上，只有同桌知道自己有這支漂亮的熒光筆?？粗愅瑢W(xué)生氣的樣子，同桌趕緊拿出了熒光筆，卻忘記立馬還給她。陳同學(xué)惱羞成怒，把剛才打掃衛(wèi)生用的掃把架在同桌的脖子上，臉?biāo)查g變成了麻辣大青椒：“還給我！”同桌哪見過這陣勢，抖抖索索把熒光筆還給了陳同學(xué)，立馬進(jìn)行了道歉。從此，“麻辣大青椒方便面”的名稱由此流傳開來。

“拖拉機(jī)”——黃新招。他長得又黑又胖，辦事拖拖拉拉，是個蝸牛速度的“拖拉機(jī)”。

有一次排路隊，我們?nèi)嘁呀?jīng)在大樹下排好路隊了，可數(shù)來數(shù)去就是少了一個人，原來就是黃新招。老師叫班長去看一下他在干什么這么拖拉。班長下來報告說：“‘拖拉機(jī)’還在寫作業(yè)，他講馬上下來了?！?/p>

大家都以為他馬上就到，可等了10分鐘，“拖拉機(jī)”還是沒來。正好大家要放棄的時候，同學(xué)中間傳來一聲：“‘拖拉機(jī)’來了！”大家回頭一看，只見“拖拉機(jī)”挺著一個大肚皮，背著一個大書包，像蝸牛一樣爬過來。因為他的“蝸?！彼俣?，我們班成了全校最晚放學(xué)的路隊。從此，大家見面都叫他“拖拉機(jī)”了。

我的班主任作文

經(jīng)過欄目小編的積極努力我們最終完成了這篇“我的班主任作文”，寫作文是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，寫作可以幫助我們審視自己的生活和人生。能寫出一篇優(yōu)秀的作文是非常不錯的，書寫優(yōu)秀的作文要需要注意哪些？

我的班主任作文(篇1)

親愛的趙老師，您是否還記得，我們曾經(jīng)沐浴著陽光，迎接黎明朝陽，度過了四千多個日日夜夜；您是否還記得，去年的這個季節(jié)，我們背起行囊，在您殷切的目光中，去擁抱新的天地。回首那六年的旅程，我們探求，我們汲取，我們收獲，我們成長。老師，您為我們付出了太多太多。謝謝您，老師！

老師，您為了我們能茁壯成長，犧牲了多少業(yè)余的時間備課、查找資料、找同學(xué)談心。您將自己化作甘露來培育我們這些禁不起一點風(fēng)浪的小苗。華發(fā)早生是我們的幸福，沙啞的喉嚨是您辛勤工作的見證。老師，您辛苦了！

我清晰的記得，又一次，我們班上的一位同學(xué)受傷了。您一下班，便馬不停蹄地奔向醫(yī)院，看望那位同學(xué)。之后，還要趕回學(xué)校值班。那幾天，您不顧勞累，一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，就為了使這位同學(xué)早日康復(fù)。還有一次，您在從學(xué)?；丶业穆飞纤さ沽耍瑢?dǎo)致了嚴(yán)重的骨折。可您僅僅休息了三天就回來給我們上課，只因為開學(xué)不久，您不想落下我們的功課……

當(dāng)教師節(jié)來到的時候，我們覺得報答您的時候到了，便紛紛買了鮮花和賀卡送給您。但是，您卻說：“禮物并不是給老師最好的報答，你們優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績才是給老師最好的禮物，也是最好的報答?！崩蠋?，您的這一番話，一直激勵著我們，使我們打好了堅實的基礎(chǔ)，為我如今的語文水平做了巨大的貢獻(xiàn)，使我們有勇氣面對未來的考驗。老師，您的縷縷青絲已漸漸被粉筆灰染白，眼角的魚尾紋也越來越多。可您不僅沒有以這些作為理由減輕自己的負(fù)擔(dān)，而且對我們更加負(fù)責(zé)，我們不禁被您崇高的教育品格所感動。

老師，您就像辛勤的園丁，無論我們明天是長成參天大樹，還是平凡的小草，我們身上都浸透著您的勞動與付出。老師，就算我們今后走到天涯海角，都不會忘記您對我們的恩情，我們會永遠(yuǎn)銘記您為我們的成長所播下的每一顆種子。

我的班主任作文(篇2)

我的班主任――吳老師，她同時也教我們語文。吳老師中等個子，身材適中，他的氣色非常好，白凈的瓜子臉上總是透出健康的粉紅色，一雙眼睛炯炯有神，黝黑發(fā)亮的秀發(fā)。

吳老師的教學(xué)工作抓得很緊很細(xì)，他把所有的精力都放在了我們身上，為了教好我們，她晚上和雙休日都經(jīng)常在學(xué)校加班，我們的點點滴滴的進(jìn)步都與吳老師的努力分不開！

記得有一次吳老師為了讓我們上一節(jié)公開課，也是費盡了心思，她大量的閱讀各種書籍，再加上那是又要考試，她常常熬夜，早上起來眼圈常是黑黑的，這時我感到非常內(nèi)疚，新想：老師本來睡眠就不夠，我們又讓老師操心，這樣老師的睡眠更是不夠了，我真是心如刀絞！

??！吳老師您為我們付出了青春；付出了你的時間：你為我教育我們付出了心血，此時此刻，我只想贈給您一句話，那就是――春蠶到死絲盡。蠟炬成灰淚始干！

我的班主任作文(篇3)

我有一位非常好的老師，她是我的班主任，他的名字叫任若楠，任若楠老師有著一頭烏黑發(fā)亮的黑頭發(fā)，長發(fā)飄飄的，很漂亮。高高的個子，白白的皮膚，她戴著一副黑框眼鏡?？粗鴾厝崦利惖娜卫蠋熀吞@可親任老師對工作兢兢業(yè)業(yè)，對同學(xué)就像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)我們，他是我們最親愛和最敬佩的好老師。

任老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他講課內(nèi)容豐富多彩，形象生動。我們班的同學(xué)都喜歡他的課，常常使我們聽得入迷入神，我對語文課越來越感興趣了。使我們都用優(yōu)異的成績。來回報他。

還有一次放學(xué)的時候，有位男同學(xué)跑的太快磕倒了，腿都磕破了，也不會走路了，正好那天任老師送路隊，這可把老師緊張的趕快俯下身檢查他的腿，眼睛里充滿著心疼，并且鼓勵他勇敢和堅強(qiáng)的話語。還給她媽媽打電話接她買創(chuàng)可貼包扎。

她像媽媽一樣關(guān)心和照顧我們有這樣的好老師，我們感到幸運(yùn)也感到無比的溫暖。

我的班主任作文(篇4)

李老師是帶我們時間最長的班主任，前后除了李老師之外，總共換了3位老師。這3位老師分別是劉老師、王老師、張老師。

李老師她表面上看著很嚴(yán)厲，但她其實十分幽默、好玩兒。李老師的眼睛水靈靈的，充滿了無窮的快樂和美好。當(dāng)然，李老師也擁有這雙能將人殺死的致命眼睛！李老師帶著一副漂亮的眼鏡，顯得有至高無上的學(xué)問，當(dāng)然，李老師就是個有學(xué)問的人?。?/p>

李老師還是個優(yōu)秀的演員。她經(jīng)常扮演公平公正的法官、善良的心理專家、搞笑的小丑、溫柔的醫(yī)生、充滿幻想的理想家、聰明的化學(xué)家等等。

李老師對我們每個同學(xué)都十分上心，在李老師眼里，人人都是平等的。李老師還喜歡讓每個同學(xué)都有機(jī)會去參加某件事情。這就是我們每個同學(xué)喜歡李老師的原因之一。

這就是我們無人能比、和藹可親的班主任李老師。

我的班主任作文(篇5)

老師，你如黑暗中的一盞燈，照亮我們前進(jìn)的方向；你如陡峭山峰的一雙漂亮的攀登鞋，幫我們走向勝利的頂峰；你如沙漠中的一點泉水，給了我們前進(jìn)的動力。

我們的初中班主任老師，是我遇到的最好的一個班主任，可能是因為每個班主任的風(fēng)格不一樣，但我就喜歡這個班主任老師。

默默無聞的她總是很愛笑，當(dāng)每個同學(xué)主動問老師問題時，她的笑容總是能照亮我們的心房，這和藹可親的笑容使我最喜歡跟管老師說話。

管老師不輕易跟我們生氣，但生氣時就如老虎一樣對著我們怒吼。管老師更多的是親切和耐心。

我記得上次我和一些同學(xué)書沒有背完，一下留到了晚上七點三十，要知道我們六點三十就放學(xué)了，可老師就是不放我們走，但這看似不好的表面卻是對我們負(fù)責(zé)。

那一次周五放學(xué)鈴打后，這一次可不是壞事！我們進(jìn)行了師徒結(jié)對因為我去培優(yōu)了，所以基本上沒有參加，所以我不是很了解，但我看到了當(dāng)每組同學(xué)演講時，老師則很欣慰和滿意的把講臺交給了我們。

我們班的教室肯定是七年級最漂亮的教室，后面一個個的小書柜和教育墻角泡茶的小桌子，都是老師一點點打扮出來的。

謝謝您，老師，你總是默默無聞，無私奉獻(xiàn)的幫我們，我們無時無刻都能得到您的幫助，老師，您辛苦了！

我的班主任作文(篇6)

　寫老師與學(xué)生的作文900字 老師的“良心發(fā)現(xiàn)” 第二節(jié)下課了。郭老師突然想起了什么，對大家說：“下一節(jié)課美術(shù)老師請假了，就由我來上科學(xué)課吧！” “嘔耶！”還沒等我反應(yīng)過來，教室里已經(jīng)響起了一陣歡呼聲。郭老師也被大這突如其來的舉動弄得丈二和尚摸不著頭腦——要知道，平常同學(xué)們是最反感副課被語數(shù)老師搶占的?。?原來，上節(jié)數(shù)學(xué)課的時候，王老師因為我們這次數(shù)學(xué)測驗很不理想，可能他也知道美術(shù)老師請假了，布置我們在美術(shù)課上全體罰抄數(shù)學(xué)概念。這時郭老師如果把美術(shù)課給占了，真是雪中送炭啊！ 正當(dāng)全班同學(xué)歡呼雀躍時，郭老師卻不緊不慢地說：

“既然王老師已經(jīng)安排好了，就讓他來上數(shù)學(xué)吧！” 啊，剛在還是一片歡騰的教室馬上就沉靜了下來，很多同學(xué)已經(jīng)在罵罵咧咧了。這時候，只聽見羅佳敏說：“郭老師，你不是‘高橋大俠’嗎？你就行俠仗義一回，來上科學(xué)課吧！” “是呀，是呀，行行好吧！”“郭老師，我們知道你是一個有正義感的人！”同學(xué)們七嘴八舌地說。 “對不起，我可從來沒說過自己是一個多么有正義感的人，對于有些從來不聽話的人，我還真想把他打翻在地，再踩上一腳

呢！”郭老師一臉嚴(yán)肅地回答。 聽郭老師這么一說，全班同學(xué)頓時都傻了眼。

第三節(jié)上課鈴剛響，正當(dāng)同學(xué)們都準(zhǔn)備罰抄的時候，郭老師突然夾著一本科學(xué)書大踏步走了進(jìn)來。大家馬上扔掉紙筆歡呼起來。 “郭老師，你終于良心發(fā)現(xiàn)啦！”坐在前排的呂淑萍突然站起來幽默地對郭老師說。全班人也都情不自禁地笑了起來。

我的班主任作文(篇7)

我的班主任，叫做周一銘。他的個子不高很大的眼睛，總是穿著淺色上衣，深色褲子，而且，有一種爸爸的感覺。

老師的上課方式非常的特別，以前我老師上的數(shù)學(xué)課，總是讓我快睡著了，但是周老師在上數(shù)學(xué)課時，如果遇到練習(xí)題，會讓我們比賽，有種緊張感，我覺得很有趣！老師其實也是很嚴(yán)格的，不管是打掃、功課、整潔、秩序...等，老師一定會讓我們從壞變好，好就要更好！

老師在上課時也會說故事，聊聊天。尤其是語文課，老師只要看到跟他知道的事情有關(guān)的話，他就會說。之前老師在教我們雙關(guān)的時候，老師舉了一些例子，害的我和全班同學(xué)，都快要笑破肚皮了呢！

老師說班上如果有生日，就可以唱歌，大家都很開心，那時的我想：看起來那么兇的老師，居然會讓我們做這么好的事，現(xiàn)在，我終于知道人不可貌相這句話的意思了！

老師說的，我都會聽、會做，一銘老師像爸爸一樣，教我從錯的道路引回正確的道路，真的非常感謝他??！

我的班主任作文(篇8)

我曾今寫過很多描寫人物的作文。今天，我要來寫一寫我的班主任連老師。在人生成長最重要的時期，在我的啟蒙時期，我最想感謝的人莫過于連老師。

連老師長得很清秀。紅紅的嘴唇，挺秀的鼻梁，高高的額頭，炯炯有神的雙眼充滿睿智，白凈的臉蛋時常蕩漾著明媚的笑容。她，就是我的班主任。

付老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。她時而時而溫柔，時而嚴(yán)厲，令人琢磨不透。但卻應(yīng)了一句話嚴(yán)師出高徒，這句話一點也不假，如我們班期末考試成績和平時摸底考試等等，就是在她的嚴(yán)厲下才那么優(yōu)秀。這，就是我們的班主任。

連老師非常關(guān)心我們學(xué)習(xí)古詩詞的情況。她幾乎每周都會布置幾首詩讓我們背會，導(dǎo)致我們大部分同學(xué)都背回了《掌中寶》?，F(xiàn)在，我們班已經(jīng)有很多詩詞達(dá)人了。這，就是我們的班主任。

我非常喜歡我的班主任，她像涓涓清泉，澆灌著小樹苗茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻不求任何回報。這，就是我們的班主任連老師

我的班主任作文(篇9)

在我的‘成長字典’中，記錄著許許多多的字，許許多多的詞。在某一頁的某一個角落上，有一個熟悉的字眼，它的詮釋不是單純的詞語解釋，而是一段沉淀已久的感情，它的詮釋并非寥寥幾筆，而是一詞多義，甚是古今異義，這個詞就是“班主任”。

在我六歲的時候，我上了小學(xué)，也就迎來了第一位班主任。我是一個普通的女孩，相貌平平，成績一般，所以不很惹眼，平淡而又平凡的六年就這樣過來了，“班主任”的解釋在那時只是它的書面含義?？绯瞿感５拇箝T，走進(jìn)另一所學(xué)校，新的旅途又開始了。我再次迎來一位班主任。

他姓劉，是位英語老師。這一科既是我喜愛的一科，也是我的強(qiáng)項，在各種客觀理由下，我更加努力的學(xué)習(xí)，尤其是英語。因為成績突出我被選為英語課代表，日復(fù)一日，我們相處的十分融洽要好，班主任對我也就更多了份袒護(hù)與偏愛，在這種情感的配合下我有點無所不為，但還是喜歡這份偏愛，從而更喜歡這位教師。一個很短又似乎很長的暑假后，當(dāng)我懷著相遇的心情去返校，剛到校，便聽到一個消息：班主任因為需要調(diào)到九年級，我們班換新班主任了（就是我現(xiàn)在的班主任）。我像遇到了一個霹靂，心情由晴轉(zhuǎn)陰，由陰到雨。任憑痛楚擊打著心靈，一切卻無能為力。在咄咄逼人的眼神中，在很氣憤又“委屈”的心情的指使下，我曾一次又一次不懷好意地打量他。然后我們開始上他的課，他講課的方式與眾不同，有說有笑，他常常手舞足蹈，生動活潑。每當(dāng)空閑的時候，他也會抓緊時間，小測一下同學(xué)們，問問基本知識。開家長會時，他對照著成績單，認(rèn)真地對每一位同學(xué)進(jìn)行點評。

隨著時間的推移，我的“不平常的心”漸漸被撫平，我們也越來越熟。只是感覺丟失了一些東西，是逝去的偏愛，那種也許在也找不回來的感覺。我又好像回到了小學(xué)的生活，可現(xiàn)實卻恰恰相反，讓我的生活不再單調(diào)。

在新班主任上任的一個月左右時，我校舉行了一場活動。在休憩時，班主任很隨意又很嚴(yán)肅地說我很認(rèn)學(xué)，是一個好學(xué)生。對于這半途的話，我似懂而非，不明白他的真正用意。時間總是那么無情，離期中考試的天數(shù)越來越屈指可數(shù)，班主任似乎看透了我的心思，三番五次地對我說：“盛宇佳你智商很高，好好學(xué)。”我的期中考在班主任的鼓勵中到來而后過去，我的成績不理想，班主任再次開導(dǎo)我。一個上任只有三個多月的新班主任，卻在這段日子中一直熱心地關(guān)照我，鼓勵我；一個上任只有三個月的新班主任，對我的教誨不下八次，更是獨一無二。

老師，從沒有一個人說我“智商高”，您是第一個；從沒有一個人這樣理解我，您是第一個；從沒有一個人這樣支持我，您還是第一個。

老師，我不清楚您真正的用意，也不知道您所謂的“智商高”是不是善意的謊言，但我知道您對我的好，我知道我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，就算為了您，為了您不平常的心，為了您不平常的愛。我的字典中是不是多了一份記錄，那就是：不一樣的愛。

我的班主任作文(篇10)

空閑的時候，我喜歡一個人靜靜的聽音樂，喜歡范韋琪《最初的夢想》。和許多同事一樣，小時候每個人都有自己的夢想，從小我就是一個熱愛藝術(shù)的女孩，在藝術(shù)的蒼穹下，我如獲甘霖，努力汲取著音樂與舞蹈的精華。

記得上陵口初中時，學(xué)校來了一位長發(fā)飄飄的男音樂教師--葉應(yīng)松老師,當(dāng)時正值青春年少生長在農(nóng)村的我們覺得特別稀奇,老師還彈了一首好吉它,讓我們這群懵懂的初中生一下子愛上了音樂,喜歡上了音樂課,葉老師不厭其煩的讓我們比同齡的孩子先接觸到了五線譜，除了課本中的歌曲，還教了我們很多課本中沒有的歌，有一次，葉老師教了一首《我的未來不是夢》，問每個同學(xué)“長大后你想做什么？”那節(jié)課我記憶猶新。我的回答的是：“我想做一名音樂老師！”七年過去了，就像1首歌唱得“長大后我就成了你！”我居然真的作了一名音樂教師。

希望做音樂老師,是因為能夠像葉老師一樣天天快樂的唱動聽的歌?？鞓窌r，用歌聲和所有的人一起分享，傷心時，用歌聲化解煩惱，讓心靈得到凈化。

現(xiàn)在,我更懂得了，音樂老師傳遞的是歌聲,陶冶的是情操,蘊(yùn)涵的是期待,飛揚(yáng)的是愛心！讓學(xué)生在“do”、“re”、“mi”中得到藝術(shù)熏陶，在“咿咿—啊啊”中點燃生命激情。

讓孩子們在“我的未來不是夢”的歌聲中暢想未來；在“聽媽媽講那過去的事情”的歌聲中懷念過去；在“感恩的心 ”的歌聲中，學(xué)會感恩；在“時間象小馬車 ”的歌聲中，孩子們知道了要珍惜時間。

付出就有回報，我的歌聲打動了孩子們的心。一個小女孩在我耳邊輕輕地說：“老師，我長大了也要做老師，像你一樣做一個音樂老師。”孩子如溪水般清澈的'雙眸震動著我的心靈。為人師，最大的收獲就是孩子的健康成長，為人師最大的責(zé)任就是讓孩子對自己的人生充滿希望。我會銘記這一刻，我會在孩子們身上投入更多的愛，我會教他們知識,我也會和他們一起學(xué)做人，和他們一起成長！

我的班主任作文(篇11)

老師是媽媽，老師是園丁，這話兒說得一點也沒有錯兒。我們四年級三班的班主任孫老師，就是這樣一位既像媽媽又像園丁的老師。

孫老師個頭兒不高，瘦瘦的，戴著一幅紫花邊兒眼鏡，頭發(fā)短短的、黑黑的，一笑臉上還有酒窩，彎彎的眉毛有一雙彎彎的眼睛，樣子看起來和藹可親。

課堂上，孫老師是一位嚴(yán)師，對我們要求很嚴(yán)格，認(rèn)真細(xì)心地為我們講課，傳授知識，我們認(rèn)真地聆聽，盡情地吸收。課后，孫老師又像是我們的媽媽，在生活中關(guān)愛我們，和我們一起開心地聊天、玩耍。孫老師就像遼闊的大地，我們就是一棵棵小草，在肥沃的土壤里茁壯成長；孫老師就像蔚藍(lán)的大海，我們就是一條條小魚，在知識的海洋里盡情暢游；孫老師就像廣闊的藍(lán)天，我們就是一只只小鳥，在您溫暖的胸懷里盡情翱翔。。。。。。

要說孫老師是園丁，我們就是幼苗，孫老師每天都精心呵護(hù)著我們。有一次閱讀考試，我的成績不太理想，孫老師讓我去一趟兒辦公室，我心里緊張極了！我慢騰騰地站起來，拖著沉重的步伐向辦公室走去。進(jìn)了辦公室，我走到孫老師面前，低下頭，準(zhǔn)備聽孫老師訓(xùn)斥。孫老師并沒有說我，只是用平常的語氣問我：周韞涵，你想過這次沒考好的原因嗎？我低著頭，不說話，孫老師繼續(xù)說：我不批評你，我知道你最近活動多，每個人都有失誤的時候，你別灰心，下次努力，回班吧！我走出了辦公室，細(xì)想著孫老師這一番話，暗暗下定決心，努力學(xué)習(xí)，下次這樣類似的事情不再上演，活動多不能當(dāng)理由。

孫老師不僅是一位好園丁，也是一位好媽媽。有一天中午吃飯，荊樹政拿來飯盒，只吃了幾口，就不吃了，被剛剛走進(jìn)門的孫老師看見了，你為什么吃得這么少？是不是哪里不舒服？孫老師關(guān)心地問。沒有，就是不太想吃！荊樹政說。是不是飯不可口？不吃飯是不行的，下午咱們還要上課，要想下午有精神頭兒，中午必須吃飽了！快去拿來飯，聽老師的話，再吃點！男子漢，打起精神來！孫老師鼓勵著他。在孫老師的耐心說服下，荊樹政拿來飯盒，大口吃起來?？吹竭@樣，孫老師這才放心地離開了教室。

孫老師就是這樣一位既像園丁又像媽媽的好老師。她對我們的愛是無私的，是偉大的，我愛孫老師！

我的班主任作文(篇12)

新學(xué)期開始了，我懷著興奮的心情來學(xué)校報名，走進(jìn)教師，就發(fā)現(xiàn)我們這個學(xué)期換了一位新班主任。他姓戴，戴著眼睛，中等身材。

因為是新班主任，所以對他不了解，但是第一天，班主任給我留下了深刻的印象。班主任給我們布置的作業(yè)不多，她只重質(zhì)量，不要求數(shù)量，她說：“作得再多也沒用，主要是作得好，做得認(rèn)真?！倍野嘀魅蔚脑捄苡姓f服力，他簡簡單單的幾句話，就讓我們?nèi)孔児粤恕Ｔ趯W(xué)習(xí)上，她用鼓勵的方式讓我們公平競爭。戴班主任說誰的作文寫得好，就可以到她的博客去投稿，還可以加分，同學(xué)們聽了，都蠢蠢欲動，連我們班里最不喜歡寫作文的同學(xué)都躍躍欲試。一堂課下來，我們都聽得精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)，我們輕輕松松地記住了她講授的知識。每次上課時，班主任都會帶者一臉笑容走進(jìn)教室，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)中倍感溫暖。

在學(xué)習(xí)上，班主任采用了鼓勵的方法，累積積分來獎勵一些學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生或表現(xiàn)好的學(xué)生，這讓我大大提高了信心和上進(jìn)心。通過這點點滴滴，班主任在我腦海中的印象越來越深了。

戴班主任，請您拭目以待，我們一定會做得更好的。

我的“超能”老班作文

作文是語言表達(dá)和思維創(chuàng)新的重要手段，寫作文的觀點要明確，否則會出現(xiàn)冗余的現(xiàn)象，怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的作文呢？根據(jù)我的觀察“我的“超能”老班作文”是所有文章中最出色的一篇，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

我的“超能”老班作文(篇1)

說起老班，那真是三天三夜也說不完，與老班一起走過的日子里，我真正的了解了她。

記得老班的每一次動怒，每一次瞪眼，都是如此的可怕，可我現(xiàn)在卻深深的懷念。

老班是一個責(zé)任心極強(qiáng)的人，每一次，班里的成績差，班里的紀(jì)律亂，班里的衛(wèi)生糟糕，老班都會發(fā)脾氣，弄得同學(xué)們都很怕她。可是，又有誰知道老班的辛苦與勞累？她日日夜夜的為我們這個班集體操心磨嘴，老班的嗓子不知發(fā)炎過多少次，老班的嘴角不知因干涸而起皮過多少次，老班不知因發(fā)脾氣而上火過少次，可她從來沒有抱怨過一句。但我知道，老板不是鐵人，經(jīng)不住終日的奔波勞累，就像她說過的：“做老師其實就是個‘良心活’！”看著老班鬢角早生的幾根銀絲，我的眼睛里不自覺得掉下了幾顆“珍珠”，那銀絲是多么的明顯，那么的刺眼??！那根根銀絲就如同鋼針一般，扎進(jìn)我的內(nèi)心。

老班是一個很關(guān)心學(xué)生的人，記得有一次我們組的組長胃疼，沒有來上課，而我卻和同一組的好朋友在上課時同時發(fā)起燒來，給老班請假時，我真真切切的體會到了老班對學(xué)生的關(guān)愛，老班那略微有些沙啞的嗓子里說出了她的焦急和憂慮，我的嗓子眼里頓時像灌滿了鉛一樣，說不出話來，不禁鼻頭一酸……

老班是一個對待工作很認(rèn)真的人，每一次講課都是無比細(xì)致，生怕說的快了，有同學(xué)聽不懂。下課時，有不會的問題去向老班請教，老班也總是不厭其煩的耐心講解。

老班是一個對班級很盡心的人，她把班集體當(dāng)成一個家，把同學(xué)們當(dāng)成家人，她對我們無私的愛，無微不至的呵護(hù)，甚至早已超過了家人之情。

老班，我們最敬愛的老班，請讓我為您唱一首歌：“感恩的心，感謝有你……”

我的“超能”老班作文(篇2)

今天早上，幼兒剛剛?cè)雸@，像一只只歡快的小鳥，紛紛的飛進(jìn)來，對我說："孫老師早上好"，然后像平常一樣，掛上各個區(qū)域的牌子，在自己喜歡的區(qū)域里游戲。

萬雨澤小朋友今天來的特別的早，在門口換鞋時，那聲響亮的"早上好"就讓班里的小朋友都聽到了，我走到門口對他也說了聲："王雨澤，，早上好!"然后他就笑瞇瞇地跑到他的好朋友那去了，一邊跑一邊說："你們來得好早啊。"我正看著他們，萬雨澤的媽媽輕輕的走進(jìn)來，對我小聲的書："孫老師，萬雨澤是不是最近在幼兒園犯什么錯誤了呀?"我很驚訝，："沒有呀，為什么這么問呀?"她媽媽就告訴我，原來今天媽媽像平常一樣送他來幼兒園，快到幼兒園門口的時候，他突然不許媽媽進(jìn)幼兒園，更不讓媽媽送到教室門口，媽媽覺得很奇怪，于是悄悄的跟在了后面。我也覺得很奇怪，于是我把他找來，媽媽問他："你是不是在幼兒園做什么壞事了?"他捏著衣角不說話，我彎著腰問他："那你告訴老師，為什么今天不讓媽媽送你來教室呢?"他抬起頭來，眼睛亮晶晶地說："因為我長大了，要自己來上學(xué)了，不能再要媽媽送了。"聽到他的'答案，我與萬雨澤的媽媽相視一笑，我對他說"你做的真棒，真的長大了。去玩吧"他高興跑了。他的媽媽釋然地說："我還以為他做壞事了呢，這個臭小子。"也高高興興的上班去了。

每個孩子都是一個小天使，我們要發(fā)現(xiàn)談們的"美"小心的呵護(hù)，讓他們更加茁壯的成長。

我的“超能”老班作文(篇3)

中午午睡時，小朋友們在忙著自我脫衣服、脫鞋子;因為是中班的小朋友了，大肌肉動作和小肌肉的精細(xì)動作的發(fā)展水平較小班時，已經(jīng)有很大的提高了。所以我們讓小朋友自我動手了，實在不會，我們會教，但不會去直接幫忙。

今日林林脫衣服的時候就遇上了麻煩，他將衣服的拉鏈拉開了;可是由于穿了厚衣服，所以袖子沒有辦法脫下來。他努力地脫著，實在脫不掉了，他開始甩衣袖，嘴里還發(fā)出“嗯嗯”使勁兒的聲音，重復(fù)著甩袖子的動作。直到遇到了凡凡。

只見凡凡大方地說“我來幫你”，在凡凡的幫忙下，林林的衣服很快脫了下來。平時在我眼中的凡凡，入園時依偎在媽媽旁邊，離園時羞于和我們打招呼，活動時跑這兒跑那兒的孩子一個小男孩，沒想到在別人遇到困難時，他會主動幫忙他人。

其實每個孩子的心里都住著一位天使，每個孩子的心靈都是美麗的，只是有時候，我們被他們的表象給迷惑了，暫時看不清他們本真的樣貌，所以我們只能耐心去等待去發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心。

我的“超能”老班作文(篇4)

昨日午時第二節(jié)課下課的時候，我們班的小朋友跑到我面前跟我說：“教師，我的鉛筆被雨欣拿去了，”我聽后跟小朋友說：“上課的時候教師給你問問是她拿的不，如果是雨欣拿的，我讓她還給你?！辈灰粫旱缴险n時間了，小朋友們都坐好了，教師給你們講個故事，故事的名字叫小松鼠再也不敢說謊了。

從前有一只小松鼠，它覺得自我的力氣大極了，勇敢極了?？墒牵∷墒蟮呐笥褌儭∩窖?、小野兔和小猴子，卻一點兒也不佩服它。這真叫小松鼠悲痛透了。

有一天，小松鼠在出去玩的路上揀到了一根黃澄澄的毛?！斑@是誰的毛呢？”小松鼠想，“這么粗，這么長，這么柔軟，這么漂亮。對，這必須是老虎的。要明白，老虎是森林之王呀！僅有森林之王，身上才會長出這樣又粗又長，又柔軟、又漂亮的毛來。”小松鼠拿著毛剛要繼續(xù)走，正好碰見小山羊，小松鼠對小山羊說：“你看，我打死了一只大老虎呢！你們看我厲害吧！”小山羊說：“我不信，你有沒有證據(jù)啊？”小松鼠說：“你們不信，我手里的老虎毛能夠做證，你們看，說著它驕傲的舉起了那根黃澄澄的松軟的老虎毛?！毙∷墒竽敲葱〉纳碥|能打死一只老虎，這是為什么呢？小山羊、小野兔和小猴子產(chǎn)生了疑問。

于是，小山羊、小野兔和小猴子決定試探一下小松鼠，于是它們找了一張老虎皮，小猴子站在小山羊的頭上，小野兔站在小猴子的頭上，然后，它們穿上老虎皮，在小松鼠第二次出去玩的時候，它們站在路邊上，看到小松鼠走過來的時候，它們就跳出來嚇唬小松鼠，小松鼠看見真正的老虎來了，嚇的連連后退，急忙朝著回家的方向跑去，忽然聽見從老虎身上傳來了一陣陣笑聲，回頭一看，原先是自我的好伙伴——小山羊、小野兔和小猴子，小松鼠看見自我的謊言已經(jīng)被揭穿了，臉紅了，低下了頭。從此以后，小松鼠再也不敢說謊了。

小朋友們故事講完了，教師問小朋友們有誰拿了別人的鉛筆？當(dāng)我剛問完的時候，當(dāng)時教室里已經(jīng)不是剛才笑聲一片了，而是鴉雀無聲、東看西看了。剛才講的故事的意思就是讓我們每個小朋友都不要說謊，要做個好孩子。我話剛說完，不一會雨欣站起來走到露露那里把鉛筆還給了露露。

我看到雨欣承認(rèn)了錯誤也沒有批評她，最終快下班了，我跟小朋友們說：“小朋友們都是好孩子，所以我們要跟小松鼠學(xué)習(xí)，以后不撒謊，做個誠實的好孩子。”小朋友們異口同聲的回答：“好！”

小朋友友們下課了！

我的“超能”老班作文(篇5)

我們班的孩子今年自小班升入中班，我發(fā)明他們開始喜歡為集體為同伴干事情，便在班級建立了值日生工作。全班幼兒分成五組輪流舉行，每天由6—7名幼兒共同做當(dāng)天的值日工作，我主要按幼兒的能力以及來園的早晚給他們分配值日項目。

開始時，孩子們對值日生感到非常新鮮和洽奇，每天都開心地早早來園，積極完成我分配的任務(wù)?？墒沁^了不久，我就發(fā)明值日生來園總是你早我晚，有時候大部分幼兒都來園了，值日生還沒到，當(dāng)我詢問緣故原由時，孩子卻無所謂地說：“我忘了!”。盡管值日生都能按照我的要求去做，但時常出現(xiàn)干事不當(dāng)真、堅持欠好，需要老師不斷地提醒。這時，小朋友的一句話引起了我的思考，某一天，在我正準(zhǔn)備安排值日生工作時，郭子豪小朋友說：“老師，今日我不想當(dāng)衛(wèi)生員了!”，“為啥子?”我急切地想知道緣故原由，“今日我想當(dāng)景象形象員!”

孩子的回覆似乎提醒了我，原來對做值日生他們有本身選擇的愿望，做啥子值日也有本身的設(shè)法?？墒且郧?，值日生都是由我來安排孩子做的，從未思量他們的興趣和需求。我們說要把屬于孩子生活和選擇的權(quán)力還給孩子，那么值日生工作為啥子不讓他們自選呢!于是，我緊接著說：“可以呀，今日就由你們來選擇做啥子值日生吧。”孩子們立刻又變得興抖擻來，這個說：“我今日要當(dāng)接待員!”阿誰說：“我要當(dāng)監(jiān)督員!”。那一天，我特別注重觀察他們，發(fā)明孩子們對自選的值日項目充滿興趣，都能當(dāng)真負(fù)責(zé)地做好各自工作。以后值日生我班開展起來了。

我們班的人物作文

我們班的人物作文 篇1

我們班的“牛人”可是數(shù)不勝數(shù)，而且他們琴棋書畫樣樣精通。我們班用一個成語來形容，那就是“臥虎藏龍”。下面我來介紹一下我們班的幾位“牛人”。

首先出場的是我們班的“大管家一一班長”。正因為有了這個班長，我們才由一盤散沙的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟鄣哪嗍?。她把班級管理得井井有條，我們班因此拿班級和文明就餐的次數(shù)都增多了。她厲害的是“獅吼功”，我們班流傳著這么一句話：班長一聲吼，地上抖三抖！每次班長一吼，原來吵鬧的班級立刻變得鴉雀無聲。

接下來出場的就是我們的紀(jì)律委員。別看她只是紀(jì)律委員，她的一身才藝不容小覷。她對樂器可是樣樣精通，不僅鋼琴八級，而且會吉他、葫蘆絲、尤克里里等?？偠灾?，她就是一個吹拉彈唱無所不能的才女。不僅如此，她學(xué)習(xí)成績還極好，我自愧不如。

后出場的就是我們班的學(xué)習(xí)委員。她給我的印象是嗓門大、話還多。每次下課，我都能聽到她明亮的話語聲在教室上空盤旋。她只要一跟別人聊起天，就滔滔不絕，感覺她有聊不完的話題。然而，就是這樣愛說話的人，居然有著天才一般的靈活大腦。記得她上個學(xué)期考試排名都在全年級前三，她每次領(lǐng)完獎下來時，我都會驚訝地對她說：“你是魔鬼嗎？我想和你換個大腦，可以嗎？”她爽朗地回答：“哈哈，沒問題，來，分你一半?！比缓?，用手指了指我的腦袋。她上課的時候總是全神貫注，下課后，她還會去找老師問問題。她不僅精通課內(nèi)知識，而且知曉課外知識。我有時甚至懷疑她是神童。

怎么樣，她們是不是很“?！蹦?？

我們班的人物作文 篇2

我們班的牛人，可謂無人不知無人不曉，談起他們，大家都會為他們豎起大拇指。

體育健將——小王

他是一個很開朗的人，他個子高高的，濃眉大眼，身材結(jié)實，看起來很“生猛”。他是我們班的班長，同時也是體育達(dá)人。這個學(xué)期，他被學(xué)?；@球隊選中，去訓(xùn)練，他說這是他的強(qiáng)項。的確，我們在一起打球的時候，他總能成為人群中亮的那顆星。他的動作非常嫻熟，投籃精準(zhǔn)。有我正要投籃時，他看見，一步，兩步，他迅速地跑過來，縱身一跳，輕松地把球蓋掉了，又連忙撿起球，先是向左試探，然后迅速從右邊突進(jìn)，就這樣，我被晃到在地，他看準(zhǔn)籃筐，投籃命中。很多人稱贊他球技好，他也喜氣洋洋，只好謙虛地說：“一般一般，世界第三?！甭牭竭@話，同學(xué)們都忍不住笑起來。

他是一個很幽默的、體育優(yōu)秀的班長，同時也是我心中的偶像。

熱心腸——小飛

他是一個正能量且陽光的小男孩，他的學(xué)習(xí)相當(dāng)優(yōu)異，但他獨特的魅力——熱心腸，才是吸引我的原因。記得體育課，我的肚子十分疼痛，申請老師批準(zhǔn)回班，小飛看見了。立刻跟老師說：“老師，我去幫他?！毙★w立馬跑到我身邊，用右手扶著我的肩膀，小心翼翼地牽著我回班，到班后，細(xì)心的小王趕忙將教室里的窗戶全部關(guān)上，我的頭埋得低低的，左手捂著肚子，右手捂著腦袋。小飛又趕忙拿起水杯去為我接水，一口熱水咽下，恰似一股暖流涌上心頭，疼痛似乎也好了些……

他是一個人心腸的男孩，是我認(rèn)為的有魅力的“牛人”。

這就是我們班眾多“牛人”中的兩個。因為有了他們，我們的班級有了力量，有了溫暖。

我們班的人物作文 篇3

古往今來，多少“牛人”，層出不窮，可謂是：人人都可當(dāng)“牛人”，“牛人”次次都真神！

搞笑“牛人”小閣

在班上，他的名號可謂是無人不知，無人不曉，飯桌上，他將會為你來上一場即興表演：先是一口吞個大面包，再是一口吃個小香蕉，吃完還不忘一本正經(jīng)的對我說：“要優(yōu)雅，優(yōu)雅永不過時！”看得我還未驚掉下巴，已經(jīng)滿臉疑惑了。再看看他，就連吃雞蛋也那么“優(yōu)雅”，真想為他做一首詩：大嘴一張，似那黑洞，雞蛋一放，無影無蹤?？芍^是宰相肚里能撐船，小閣嘴里能裝蛋！小閣不光在吃飯時能被稱之為”牛人”，就連挨打這方面他的經(jīng)驗也十分豐富，一會兒動動別人的文具盒，一會兒又提提他人的小書包，隨后又一幅找打的模樣對著別人傻笑了起來，那是不看不知道，一看嚇一跳！不知是該讓他三分呢？還是應(yīng)該一起捧腹大笑呢？

能工巧匠“魯帥哥”

說起“魯帥哥”，帶給人的第一印象便是：手工制作第一人，班上無人可抗衡！就好比他那大雪茄，大金鏈子，小眼鏡，以及玉皇大帝和閻王爺都佩服的五體投地的冠冕，別問我冠冕是什么？懂得都懂，以及他那對黑白無常護(hù)衛(wèi)，促使他地位不凡！但這也使得他帽子被搶，地位不保??！

近幾天大家都被315事件弄得人心惶惶，但總是有幾位的“勇士”不同尋常，其中就包括他，他先是手工裁紙，接著詳寫說明，后再把招牌一貼，唉！一桶老壇酸菜牛肉面就新鮮出爐了，看著手中的泡面，他便兩眼放光，大口“吃”了起來，我等無言以對。

多少牛人隱藏在身邊，又有多少牛人等著你發(fā)現(xiàn)，讓我們一起去找尋快樂，為青春增添一抹亮色吧！

我們班的人物作文 篇4

“三百六十行，行行出狀元?！蔽覀儼嗬锏耐瑢W(xué)可畏“藏龍臥虎”，每個人都有自己擅長的方面。有的人擅長寫長篇大論和有韻味的詩文，有的人擅長在賽道上揮灑汗水，還有的人能文能武。而我介紹的“牛人”是在講臺上淡定自若演講的“王大師”。

那語文課，讓我對他的“?！备优宸?。老師向我們下發(fā)了抗戰(zhàn)期間聞一多先生鼓舞昆明人民的演講稿。老師讓我們上臺演講，一下子臺下鴉雀無聲。而他卻早高高舉起了手并說道：“我來，老師！”他昂首挺胸地走上講臺，拿起了稿子，整了整衣衫開始了。

他起初讀得很平靜，隨著臺下同學(xué)的呼應(yīng)，他開始放飛自我。他的演講時，聲音抑揚(yáng)頓挫，有重音有停連。當(dāng)讀到“李先生倒下了，會有千千萬萬個李先生站起來”時，他狠狠地跺了跺腳，將手在桌子上重重地拍了下，手中將稿子也握緊。頓時，臺下一片喝彩聲。當(dāng)讀到“站出來！你們站出來！”他握緊了拳頭，另一只手顫抖地指向臺下，眼神充滿了憤怒。他讀過每一個字仿佛都經(jīng)過仔細(xì)地研究過。他站在講臺上激情演講的樣子，讓我十分敬佩。而他的聲音，讓我聲臨其境，似乎聞一多先生鼓舞昆明人民和學(xué)生的場景就在眼前；他的感情，讓我心中也燃起了抗戰(zhàn)之火。

他的演講不僅將演講稿上的文字讀出來，他還用情緒向我“重現(xiàn)”了那時的場景。他將稿子上每個字讀活了，讀出了每個字的不同情緒和感情，讓我們能共情甚至感同身受。

他的“?！辈粌H體現(xiàn)在演講方面，還體現(xiàn)在回答問題時的自信和不膽怯。對于上課回答問題這件事，不同的同學(xué)會有不同的反應(yīng)。有些人會漲紅了臉支支吾吾地回答；有些人會落落大方地回答。而這位同學(xué)就不同了，每他回答問題不僅能淡定自若，還能回答得頭頭是道，甚至在演講方面也能大展風(fēng)彩。

看看“王大師”，在反思一下自我，在平時上課回答問題時，我總是很害羞?！巴醮髱煛睘楹螘@么牛，我想很大程度上取決于他的自信。這也深深地觸動了我，讓我有了要突破自我，勇于展示自我的信念和決心。

我們班的人物作文 篇5

一個班級，也是一個小社會。因為班集體里有各種各樣的同學(xué)，大家相親相愛，互幫互助，共同進(jìn)步。在我們十班里，就有一位“牛人”——黃鑫。之所以叫她牛人，是因為她不管遇到怎樣的事情，總能笑著應(yīng)對，總是那么開朗大方，樂于助人，而且還總是帶給我們很多的驚喜。

上個愚人節(jié)，正當(dāng)大家都埋頭苦學(xué)時，黃鑫神秘兮兮地拿出了一支圓珠筆，對我說：“班長，我手濕了，你幫我把筆摁開！”單純的我毫不猶豫的摁下了筆桿，于是，伴隨著一聲尖叫，一股電流以優(yōu)美的弧線竄上了我的手指，接連是手心，胳膊……我只能說，這電人圓珠筆用起來酸爽極了。

黃鑫啊黃鑫，這個愚人節(jié)我過得真是好“驚喜”啊。

一堂數(shù)學(xué)課，我們學(xué)習(xí)三元方程，由于睡眠不足，我迷迷糊糊的聽進(jìn)了一點。老師讓做習(xí)題，我自然是一籌莫展加驚慌失措，絞盡腦汁也無濟(jì)于事。這時黃鑫問我第二題，可我連第一題都還沒解出來??！于是黃鑫拍了拍胸脯：“我教你！”只見她唾沫橫飛，筆跡爬滿了一張紙，終于把我教明白了，于是我們又接著研究出了第二題。

這個黃鑫，總是那么樂于助人。

同學(xué)在一起難免互相調(diào)侃，上次我們說黃鑫像孫紅雷家的狗，她笑著反駁：“才不是呢！”誰知第二天早晨，黃鑫鄭重其事的來找我說：“班長，其實我根本不像什么雷他家的狗，我回家搜了，不僅我自己覺得不像，我媽也說不像！”黃鑫，我該說你什么好，真是傻得可愛啊。

諸如此類的事在黃鑫身上可謂數(shù)不勝數(shù)。她總是這樣熱情善良，開朗樂觀，永遠(yuǎn)保留著孩童般的純真，希望她在人生路上能走的更好！

我的老班作文6篇

對于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。寫作前，需要我們發(fā)現(xiàn)值得發(fā)現(xiàn)的素材，一篇好的作文能成為大家學(xué)習(xí)的對象。有沒有哪些優(yōu)秀作文可以拿來作參考？推薦你看看以下的我的老班作文6篇，歡迎你的品鑒！

我的老班作文(篇1)

倍兒棒＂老班＂

第一次見到她,望著她的背影,我猜測著--新"老班"會是我喜歡的嗎?

第一節(jié)課

她走進(jìn)我們的教室,臉上泛溢著甜甜的笑容,一雙充滿智慧的大眼睛,炯炯有神."我姓王,"她自我介紹道"以后,我們就是一家人拉..."我的第一感覺:她是一個溫柔的好老師，也會成為我們信任的，可靠的，我們喜歡的＂老班＂．

＂火眼金睛＂

一提起＂火眼金睛＂你就會想到＂孫悟空＂他的＂火眼金睛＂可是在太上老君的火爐里煉拉＂七七四十九＂天，能識別＂妖魔鬼怪＂，我們＂老班＂也有一雙能洞察同學(xué)們心靈的＂火眼金睛＂．

那天一下課，大瓜像離弦的箭一樣直奔目的地--操場，可是他犯拉一個說嚴(yán)重有不嚴(yán)重的錯誤--他忘拉把椅子放在桌子下，幸好＂老班＂沒在，要不然，大瓜可有苦頭吃嘍～

＂大瓜在哪兒？＂咦！老班的聲音，＂他的椅子怎么沒放在桌子下？我聞聲望去，只見＂老班＂已經(jīng)站在講臺上拉，＂老班＂什么時候進(jìn)來拉？！原來＂老班＂正準(zhǔn)備來教室，恰好發(fā)現(xiàn)拉這一幕，把大瓜逮拉個正著！她還發(fā)現(xiàn)大瓜的桌腿兒那兒還有一片大約一平方厘米的紙屑，天??！真是名不虛傳的＂火眼金睛＂！

＂逗＂

誰說老班都特嚴(yán)厲，我們老班就很＂逗＂，一次，我們的作文題目是＂微笑＂，＂老班＂為拉讓我們寫的形象，生動．一上課就說拉句：＂笑一個?。⒁宦犨@話，全班35張嘴巴都閉住拉，連一顆牙齒都不露出來拉．＂笑一個唄，有什么不好意思的？微笑是最美的語言．．．＂＂老班＂引經(jīng)據(jù)典的說拉一大通，最后總結(jié)道：＂標(biāo)準(zhǔn)的笑是露八顆牙齒，嘴角上翹，看，這樣．．．＂＂老班＂說著，便做拉起來，只見＂老班＂用兩只手摁住嘴角，往上移，拼命露出八顆牙齒，可是，她露出的牙齒，不是多一顆，就是少一顆，最后．＂老班＂使出渾身解數(shù)終于＂擠＂出拉八顆牙齒，看著老班齜牙咧嘴的樣子，同學(xué)們＂哄＂得一聲捧腹大笑，＂老班＂又裝做很嚴(yán)厲的樣子＂笑什么笑，這是最標(biāo)準(zhǔn)的微笑，得拉吧！還標(biāo)準(zhǔn)，我們笑得更厲害拉＂哈哈＂??！

成績

別看＂老班＂平時這么＂逗＂，該嚴(yán)肅的時候，那是相當(dāng)?shù)膰?yán)厲，在學(xué)習(xí)上，她要求＂一絲不茍，一個也不能錯！俗話說的好?。?yán)師出高徒，這不，年級前15名，我們班就占拉10個，怎么樣不賴吧！

我對＂老班＂的評價，一個字＂牛＂，在我們的心中，＂老班＂永遠(yuǎn)是＂倍兒棒，倍兒棒的＂

這樣的＂老班＂我喜歡?。?/p>

我的老班作文(篇2)

二零一五年九月的一天，二零一三級的初三學(xué)生正在門口等候新的班主任打開教堂的門鎖。

正是炎熱的夏日，一大群少男少女堆擠在八年級七班教室門前，今后兩年，我們將共同走過。我們幻想著老班該如何出奇的美，嘰嘰喳喳地討論著老班會如何與我們交流溝通。一霎時，教室門前一片人聲鼎沸。

一個滿頭大汗的中年婦女出現(xiàn)在七班的門前，那婦女從一個手提包中拿出鑰匙打開了門，并讓我們進(jìn)去——原來她就是我們的老班！我實在不敢想象，夢境里的美女老班竟變成了這個大汗淋漓的中年婦女！同學(xué)們似乎都有些失望，我也垂頭喪氣地走進(jìn)了教室，隨便找了一個位置便坐下了。

她是一個與眾不同的人。第一堂課，她并沒有做自我介紹，而是開門見山，提到了歷史生物這兩門會考科目，并且告訴我們她上一屆學(xué)生的經(jīng)驗。她是一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，是一個對學(xué)生用心的人，第一堂課，她給我們的印象大大沖淡了起初的失落。

隨著時間的飛逝，我們與老班之間的交集越來越多，才知道她是我們的物理老師，并漸漸聽聞我們老班是一位盡職盡責(zé)、敬業(yè)的老師。這樣的傳說聽得多了，逐漸使我對她的印象多了一層好感，甚而天真地認(rèn)為她真的完美無缺。

俗話說：“距離才能產(chǎn)生美?！被蛟S真是因為我們和老班太過于親密無間，彼此的缺點暴露無遺，使得我們與老班之間的摩擦與碰撞漸漸增多。而力量過大的碰撞勢必會撞出情感的火花，點燃她那忍耐了許久的怒火。老班的情緒開始暴動，在課堂上會時不時會冒出幾句臟話；作業(yè)的批改更細(xì)致了，無論什么時候，只要她在辦公室，你看到的總是她伏案疾書的背影；她整天為我們的成績感到苦惱，教室墻壁上貼滿了小組學(xué)習(xí)的各種情況分析……老班總是想把她的思想、做法強(qiáng)化在我們身上，想使我們與她心思一致；殊不知老一輩的思想比著時代的進(jìn)步，確實落伍了不少，她想要改變我們，做到她心里的最好，大家根本不領(lǐng)情。可憐的老班！

時光飛快消逝，我們迎來了第一次月考?？粗确职鄷r候還要差的成績，老班的心情似乎比我們還沉重。每個課間，她都找同學(xué)去辦公室談話；每節(jié)課上課之前，她都要幫我們分析作業(yè)質(zhì)量；也許就從那時候起，我很少看到老班真正的笑容。

悄悄地、靜靜地，時間的步伐仿佛在追求速度，我們在一起度過了深秋、嚴(yán)冬、暖春、酷夏，彼此更加地了解、關(guān)心。漸漸地，我們習(xí)慣了她的雷厲風(fēng)行，我們適應(yīng)了她毫不留情的疾言厲色。我們知道，她只是希望我們能表現(xiàn)得更好。終于，當(dāng)再一次月考成績出來時，當(dāng)我們運(yùn)動會獲得一等獎時，當(dāng)我們捧會先進(jìn)班集體的獎牌時，她笑了，像個孩子似的笑了。那時，我們發(fā)現(xiàn)，老班的笑容原來這樣燦爛。

有時她是天使，有時她是惡魔，但她更是正義的化身，是時刻鞭策我們不斷自新的嚴(yán)父，是給我們以無限耐心促使我們成長的慈母。集眾多角色于一身，她，是我們老班！

我的老班作文(篇3)

今天，來的時候，空氣很凝重，進(jìn)了教室門，第一眼望見的就是老班孤僻的身影，手里揮灑著那支很老的筆，見人就躲，我很清楚準(zhǔn)時被班主任罰寫檢討書之類的東西，頓時，一股壓抑的感覺充斥著，有點打抱不平的意味，不過我知道老班不需要這所謂的同情，邊也沒有靠近，記得在昨天放學(xué)前，進(jìn)辦公室聽到的那些，一直覺得不太舒服，其實倒不是為自己，到今天才明白是這么回事，想起剛?cè)雽W(xué)，老班以一匹黑馬的架勢穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈狭诉@個“二把手”的位置，一直無人撼動，想必也沒人想去爭這個位置吧。

我是這么想的，不過老班這一坐就是兩年，這是最后一年了，回憶從小學(xué)到現(xiàn)在，我醫(yī)治很“孤傲”，也很少佩服過同齡人，如今也不過兩人罷了，老班便是其中一個，今天望著老班躲躲閃閃的樣子，還真不太好受，才想起那句哲理“高處不勝寒”，此刻，我有了更深刻地理解，老班辛苦了“大半輩子”，想必他不是“神童”吧！管理班級，還要代班主任處理事務(wù)，又不能使成績下滑，我自認(rèn)為我是遙不可及的，雖然我從未向誰認(rèn)輸，低過頭，但這次是情不自禁的，班上很多人因為功課繁忙，叫苦連天，我承認(rèn)我也曾喊過，不過，印象中，老班從未交過這個吧！

不管他心里是怎么想的，看這沉穩(wěn)的氣勢，我也不想妄加評論，不管是顧及“老班”的面子，還是其他，我都不愿去“參悟”，因為心中總要有點美好純潔的向往，不是嗎？我說這些，并不是想指責(zé)什么，只是有一股沖動而已，我也不想讓別人說我些什么，是善良還是多管閑事，這都無所謂了，重要的一點是，我想讓有些人明白——要是追不到偉人的光輝，偶爾想想老班也好。

到最后，我只想深深地說上一句很俗氣的話語——老班，你辛苦了。

我的老班作文(篇4)

在我的心里，老班就像一把暖水壺，外表雖然冷冰冰的，但其實啊，只要壺蓋一拔開，就蹭蹭的往外冒熱氣。老班已經(jīng)是四十多歲了，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去顯得很年輕。他生氣時眉頭緊皺，眉宇間呈現(xiàn)出一個“川”字。他的眼睛大而明亮，簡直就是一門威力巨大的激光炮，只要輕輕地一瞪，便全班鴉雀無聲。

老班很嚴(yán)厲，又很幽默。

“老班來了，老班來了！”人聲鼎沸的教室里總會出現(xiàn)這種聲音，同學(xué)們只要聽到這種暗號，立即就會安靜下來，乖乖的坐在座位上。個別沒有聽見的同學(xué)，還在交頭接耳的搞小動作，然后周圍的人便會悄悄地拉拉他的衣角，暗示他老班來了，這是他馬上就會規(guī)矩起來。

過了一會，老班果然不慌不忙的來了，他在門口停下來，永銳利的眼光掃向教室的每一個角落，射到離他最近的第一排，又射到我們班唯一一個當(dāng)著他的面說話的“小小小胖”身上。我們暗自竊喜：“這下小小小胖要倒霉了?！崩习宥⒅?，眉間呈現(xiàn)出“川”字，這時候我們每個人已經(jīng)感到了一陣陣的殺氣了，老板這是要大發(fā)雷霆?。⊥蝗唬习逍α?，像是笑里藏刀，又像一個孩子般的天真，一邊笑著一邊嘴里輕輕吐出幾個字：“***，看來你真的挺賤的，就連你的名字都掛著建，你天天在學(xué)校里干啥呢？……”話音剛落，緊張不安的氣氛就消失了，教室只剩下同學(xué)們的笑聲。

看到這兒，你們應(yīng)該猜到了，是的，老班就是我們的班主任——許豐老師。

我的老班作文(篇5)

班主任，與學(xué)生接觸的時間最多，是學(xué)生最熟悉的老師。寫班主任，可表現(xiàn)的內(nèi)容很多，諸如班主任的和藹可親、寬容諒解、嚴(yán)厲教育、多知善教、熱愛學(xué)生、關(guān)心差生、平等待人等。文章通過敘事寫人，表現(xiàn)班主任的精神、品德以及這種精神、品德對我的影響、教育，字里行間應(yīng)流露出對班主任的深厚感情。另外，還可通過對學(xué)生感受的描寫，樹立起班主任老師的形象。

寫班主任，選擇材料時，可聯(lián)系生活，選取平常小事來表現(xiàn)中心。班主任一般有以下三種類型:朋友式:例如寫一位年輕的班主任，課堂上是良師，講課扣人心弦、說話親切和藹、對學(xué)生提問富有耐心;課間是益友，教學(xué)生唱歌、跳舞，甚至和學(xué)生跳皮筋、踢毽子等，能和學(xué)生打成一片。通過寫這些材料，可表現(xiàn)班主任是學(xué)生的良師益友，深受學(xué)生愛戴。

嚴(yán)父型:例如寫一位中年男班主任，在學(xué)習(xí)上，他總是嚴(yán)格要求學(xué)生，做數(shù)學(xué)練習(xí)時，答案中的標(biāo)點錯了，他指責(zé)了我;我第一次對媽媽說了謊話，他家訪了解情況后，嚴(yán)厲批評了我。這些材料可表現(xiàn)班主任是學(xué)生的好父親，熱愛學(xué)生，也深受學(xué)生尊敬。慈母般:例如寫一位中年女班主任，教學(xué)中，她一絲不茍，讓學(xué)生弄懂每一個問題;生活中，她熱愛學(xué)生，特別關(guān)心特困學(xué)生和差生，具有慈母心腸，她給全班每一位學(xué)生送了一張生日賀卡，以上材料則可表現(xiàn)班主任是學(xué)生的好母親。

我的老班作文(篇6)

自從畢業(yè)班進(jìn)入復(fù)習(xí)階段之后，我們畢業(yè)班的同學(xué)是苦不堪言啊！用一個字形容：累。兩個字形容：很累。三個字形容：非常累。四個字形容：累上加累。每天不管在學(xué)校還是在家里，只循環(huán)三個動作：讀、抄、背。而且有“老班”管著，大家連大氣也不敢喘一口。這不，今天難得“老班”去改模擬試卷了，教室里只留下一幫“豺狼”露出了本相……

老班走后的前1分鐘，同學(xué)們手中拿著一大卷復(fù)習(xí)資料，有口無心地念著：老班走后不出3分鐘，教室里就出現(xiàn)了混亂現(xiàn)象，不一會兒，多數(shù)同學(xué)被感染了，都開始“瘋瘋癲癲”地亂講話。也難怪，“關(guān)”了那么多天了，老班不在，也該放松放松了。

教室很快變成了菜市場，里面不斷傳出野驢般的嚎叫、乞丐般的歌唱……同學(xué)甲和同學(xué)乙趁著現(xiàn)在講起了網(wǎng)絡(luò)游戲。甲：“你的騎士幾級了？”乙：“六級?！薄牡闷饎?，丙同學(xué)突然插進(jìn)來說：“你們說得不對，應(yīng)該是……”“不是。”“是?！彪p方起了爭執(zhí)，就在聲音越吵越大之際，只聽丙同學(xué)問：“你們說的是什么？”哎，不知講的是什么，那湊什么熱鬧??！

還有6位同胞做起了作業(yè)。同學(xué)1問：“‘再接再厲’的‘厲’字怎么寫？”“嘿，那還不簡單，就是‘勝利’的‘利’唄”同學(xué)2沒聽同學(xué)1說完就搶著說?！澳氖牵恰諝v’的‘歷’?！蓖瑢W(xué)3得意的說。得，三個同學(xué)沒有一個會寫“厲”！作業(yè)做得腦子都轉(zhuǎn)不了彎了，還拼命地做。

班上那幾個喜歡惡作劇的同學(xué)當(dāng)然不會放過這么好的機(jī)會。他們偷偷溜出門去，冷不防敲打教室門，同學(xué)們一驚，以為是老師回來了，忙回到自己座位上。當(dāng)“守門”同學(xué)開了門，大家才發(fā)覺是可惡的惡作劇。大家當(dāng)然不在乎這種惡作劇，因為它又給我們增添了一份生機(jī)，大家越鬧越響。突然一陣急促的敲門聲喚醒了我們，大家連忙安靜。開了門，老班走了進(jìn)來，同學(xué)們都做好了挨罵的準(zhǔn)備?？墒浅龊跻饬系氖抢习寰谷粵]罵我們，她只說了一句話：“大家讀讀資料?！比鄷灐?/p>

直到下課時候，隔壁班的同學(xué)悄悄問我：“你們班剛才在裝潢嗎，怎么都是釘釘子的聲音？”……無語啊。

我愛我的班級作文十三篇

我們從小學(xué)就開始寫作文了，好的作文可以準(zhǔn)確的表達(dá)作者需要表達(dá)的內(nèi)容，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。你是不是正好也在尋求好的作文當(dāng)參考呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“我愛我的班級作文十三篇”，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

我愛我的班級作文(篇1)

我是古城小學(xué)六年級二班的學(xué)生，我愛著我們的班群眾，愛著我們班的每一位教師和同學(xué)。

當(dāng)清晨的第一縷陽光悄悄撒落校園，我們班的同學(xué)們正用響亮而有朝氣的聲音朗讀著優(yōu)美的課文?！扒趭^好學(xué)，創(chuàng)新進(jìn)取”成為我們班我們每一為同學(xué)的學(xué)習(xí)格言。

我們的班級是個充滿著愛和關(guān)懷、充滿著歡樂和幸福的大家庭，那里的一切時刻感動著我，溫暖著我。在這個溫暖的家庭里，教師公平公正的對待每一位同學(xué)，給予大家同樣的關(guān)心指導(dǎo)、同樣的鼓舞和期望，就好像是我們每位同學(xué)的父親母親；在這個溫暖的家庭里，同學(xué)們奮發(fā)向上、互助互愛，就像是親親的姐妹弟兄，我們一齊度過了完美的學(xué)習(xí)時光。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，六年的學(xué)習(xí)生涯，使我從一個不懂事的小孩變成了一個獨立思考，用心進(jìn)取的班干部，從一個貪玩的小女孩逐步成為一個明白學(xué)習(xí)重要性的`三好學(xué)生，這些方面的進(jìn)步與教師孜孜不倦的教侮和同學(xué)們的幫忙是分不開的。我感謝他們，發(fā)自內(nèi)心的感謝。

時光的流失，我和同學(xué)們建立了深厚的感情，可再過幾個月，我就要離開可親可敬的教師、離開朝夕相處、一齊學(xué)習(xí)、一齊進(jìn)步的同學(xué)們了，真是有點舍不得?。?/p>

我愛我的班級，我愛我的溫暖的大家庭！

我愛我的班級作文(篇2)

鳳凰花開了！又將有一批六年級的學(xué)生要畢業(yè)了！而我也將要步入六年級的生活。但五年級的美好時光仍深深的烙印在我的心中。

記憶中，升上五年級的我是一個年幼無知、是一個不懂事的孩子，但五年級的這個班卻接納了我也幫助了我更教導(dǎo)了我，使我不再像在一望無際的大海中不知去向的小帆船，但就在這時，一道光線朝著我照了過來指引我正確的道路，這個人便是沈瑜琳老師，也因為她因而改變了我也開創(chuàng)了我，使我也有了光芒，幫忙指引著迷茫的小船幫助他們迎向正確的道路。但，我這如此重大的轉(zhuǎn)變豈只有沈老師的幫助嗎？這當(dāng)然不是的。老師是幫我步入正確的道路，而同學(xué)們則在我的身旁給我支持為我打氣，每個同學(xué)都是一個好榜樣，我也會不斷的學(xué)習(xí)且欣賞他們的優(yōu)點。

我的好友邱一一是個頗有智慧的朋友是個會指責(zé)別人錯誤也會欣賞他人優(yōu)點的朋友。在班上，因為我擔(dān)任班長有許多事情要忙，他總會來分擔(dān)我的負(fù)擔(dān)，他看到我做錯事時也會時時的提醒我，使我不再錯誤。他也是最體諒我的朋友我真感謝他。假若我是唐太宗李世民他便是魏征不時的給我意見；假若我是管仲他便是鮑叔牙不時的體諒我與幫助我；假若我是劉備他便是孔明為我鞠躬盡瘁為我分擔(dān)事務(wù)。邱一一真是我的好友真是我的知己??！

班上的體育健將，樂于助人熱情大方的周小良，對人都一視同仁且不偏袒好友對待朋友都一律公平，他的肚內(nèi)也有不少的墨水，若生在古時必定是個文武兼?zhèn)渖硎芩说膼鄞鳌Ｋ牟鸥苫蛟S真是孔明再世呢！

五年級一班就是我的另一個家庭，而朋友的支持鼓勵是我最大的精神支柱是我動力的來源。五八班的點滴五八班的種種回憶充滿了酸甜苦澀，而五八班的回憶在我心中是個不可擦拭的回憶，將深深的烙印在我心中直到永遠(yuǎn)。

我愛我的班級作文(篇3)

我的班級似一條涓涓小流，許多小魚在“河中”相尋相愛;我的班級又似一望無際的草原，許多駿馬在上面馳騁奔騰……

七(4)班，35張可愛的笑臉迎接著太陽，()19位帥氣的男生，16位矜持端莊的女生，從四面八方而來，從世界的各個角落而來，在那一天匯聚成一個小小的集體，一個和睦團(tuán)結(jié)的小集體。雖然不知未來會怎樣可初中三年的時間也一定會駐成一道厚實無比的友誼長城。緣分使我們認(rèn)識了彼此，又是一群活潑的中學(xué)生，我們手拉手，同窗共讀三年載，迎接明天。

我們的七(零食。女生們也用眼神表達(dá)了她們的關(guān)心。溫馨的感覺仿佛有如瀑布，飛泄而下，直涌而上，像家一樣的溫馨的感覺，每一個人都被籠罩在這一層淡淡的清新的氛圍之中，我妹的班級就像一個家，不錯的，每個人都在這個家中做著本分的事，和睦，溫暖，友誼，都充滿了這一個由35個孩子，十多位老師組成的家。

我的班級，我的家。十九位男孩，十六位女孩將從今天開始，為了明天，為了班級，為了這個家，將做到更好，更努力，三十五條魚在河中相親相愛，三十五匹駿馬在草原上馳騁奔騰，三十五個孩子一起吶喊：我的班級我的家!

我愛我的班級作文(篇4)

在20xx年9月1日，45個活潑可愛的孩子在鐵嶺小學(xué)建起了一個新班級——十四班。26個聰明伶俐的男生和19個美麗可愛的女生在三年的時間里，他們誠實勇敢，互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、積極向上。

有一次，我做完手指操和眼操，跟杜品、王子杰等5名同學(xué)一起擁進(jìn)蘇老師的懷里，老師的懷抱像媽媽一樣溫暖，我們尊敬、愛戴蘇老師，她為了我們付出了很多心血。蘇老師把無知的我們領(lǐng)進(jìn)了寬敞的教室，并且教給我們豐富多彩的知識，教會了我們做人的道理。

秋游的時候，我和學(xué)習(xí)才女——趙子棋、坐姿達(dá)人——關(guān)賀：賣萌小精靈——辛子然，一起建立了萌噠組合，我說：“我叫萌萌，你們呢？”辛子然說：“我叫噠噠?！壁w子棋說：“我叫萌噠?！标P(guān)賀說：“我叫噠萌?！庇谑?，我們一起嬉戲，一起玩鬧，漸漸地，我們成了最好的朋友。就這樣，友誼的種子在我們心里發(fā)了芽。友誼就像一顆璀璨的寶石，所以我要好好珍惜它，我希望每天都能在友情的圍繞下開心的生活。

有時我會從“呵呵”的笑聲中醒來，是因為我夢見了在學(xué)校度過的歡樂時光，老師和藹的面龐，和同學(xué)一起玩耍的場景……我為有這樣一個班級而驕傲。以后我們會努力學(xué)習(xí)、自律自強(qiáng)、為光大我們十四班而奮斗！

我愛我的班級作文(篇5)

臨近期末，各種事情撲面而來，日子過得格外緊張與忙碌。

就在這樣的緊張中，在這樣分秒都處于忙碌的狀態(tài)里，卻時有令人覺得溫馨與感動的小事兒發(fā)生，讓我感受得到，班級就是我和孩子們的家，一個特別的家。

前幾日，胡馨予拿來兩條新的大繩，一條截斷做為全班跳繩用，另一條用于8人合作跳?？墒敲β抵?，我們卻將8人合作跳的繩弄丟了。這幾天沒有大繩用，很是著急。

今天早上，劉皓天和李京澤分別拿來一條大繩，交給我的時候，我感到了孩子的熱切。班級一個花盆壞了很久，是放在窗臺上被大風(fēng)吹在地上摔壞了，李京澤又拿來新的花盆，我把舊的扔掉，這下澆水時不能再漏出來了。昨天整理期末復(fù)習(xí)卷子，我把每一沓都用小夾子夾上，可是自己的五、六個小夾子都用完了，還剩下好幾沓卷子沒夾子，問孩子們手中是否有，孩子們都搖頭，結(jié)果今天早上石恩松就拿來了一些夾子，我把所有卷子都平平整整地夾上了，感覺真好！昨天跳繩訓(xùn)練，因為沒有很好的秒表計時，所以不能很好地掌握班級跳到了什么程度，今天張貫航、仲韻寧、申暹琦、李京澤等孩子就拿來了秒表，讓我們幾次都準(zhǔn)確計時，很好了解了自己的實力。

班級有事情，孩子們便積極行動起來，讓身在其中的每個人，都感受到這里是我們的家。

我的班級我的家。

我們愛自己的家。

我愛我的班級作文(篇6)

我五(6)班的第二個家，我愛！它外形美觀，裝飾華麗。它很溫暖，在這里，沒有孤獨和悲傷，只有快樂、愉快和幸福。

我一進(jìn)教室就能看到我們的好朋友透明的金魚“浴缸“在“洗澡“快樂地游來游去，一會兒穿過彎橋口，一會兒穿過珊瑚，消失在水草中。這不僅豐富了我們的課間生活，也培養(yǎng)了我們對動物保護(hù)的熱愛。

最近我們安排在班級環(huán)境。我們充分利用了墻上的空間，展示了我們的“看到文明在行動““媽媽，我愛你?！拔业念愋秃臀业墓?jié)目“等待人才項目。

黑板報上的知識和健康角很少。小知識“專欄里有各種各樣的知識。健康角是關(guān)于健康習(xí)慣等健康問題的。黑板報紙的左邊，名單上有很多學(xué)生，大大提高了我們的能力和信心?！皶x“學(xué)校里有很多優(yōu)秀的作文和美術(shù)作品。板報下面有個大書柜，里面有作文書，作家寫的兒童文學(xué)書，等等，讓人眼花繚亂。這些書可以是“暢銷“！

我愛我的班級，它仍然是一個“愛情的天堂“。在老師的哺育下，我們茁壯成長，一起為陽光與雨水而奮斗，一起經(jīng)歷風(fēng)與太陽，一起在枝頭結(jié)果。我們的心緊密團(tuán)結(jié)，一起閃耀著燦爛的光輝！

由于學(xué)生們的共同努力，我們5 (6)班把我的班級當(dāng)成了我的家。

我愛我的班級作文(篇7)

凌晨，透過窗戶照射到陽光寬敞的教室，學(xué)生們及時背著書包來到整潔的教室。我對新班級充滿了憧憬和憧憬?！耙惶斓挠媱澰诶杳鳌?，4班的早晨被安靜和諧的氣氛所籠罩，新的一天開始了。

四、一班是溫暖的大家庭。學(xué)生們在新的大家庭里和睦相處，愉快地度過了一天。同學(xué)面對困難時，大家都主動伸出援手。由于友好，新盆友們很快就從陌生感中熟悉起來了。

4班也是學(xué)習(xí)氛圍濃厚的大家庭。學(xué)生們在大家庭里一起學(xué)習(xí)，一起上課，盡情旅行知識的海洋。上課認(rèn)真聽課，老師提問，大家都爭先恐后地回答問題。下課時，大家都提出不做的問題，學(xué)生們總是熱情地幫助解答。

四、一班是團(tuán)結(jié)的大家庭。在操場上，同學(xué)們團(tuán)結(jié)熱情，體育場下的拉拉隊齊心協(xié)力，大聲喊叫。在教室布局中，我們精心修飾，打造了整潔有特色的班級教室，表達(dá)了我們年輕的飛翔之心。

以后我們會成為各方面優(yōu)秀的少年，生機(jī)勃勃地在知識的天空中一起展翅飛翔！

我愛我的班級作文(篇8)

一來到我們的新班級，首先映入眼簾的是擦得非常非常干凈的窗戶，有些人甚至?xí)詾檫@上面玻璃兒一頭撞上去，有些人還會用手摸一摸有沒有玻璃，這說明了我們擦的窗戶實在是太干凈了。還有我們的地板很干凈，一點兒灰塵也沒有，可以說是一塵不染。

我們班來了個新班主任，他叫x老師。x老師的年紀(jì)30歲左右，他那短短的頭發(fā)烏黑亮澤，還有一雙“會說話”的眼睛。他講課生動有趣，課堂氣氛十分活躍。我一直認(rèn)為他是一位寬宏大量，甚至有些要求不嚴(yán)的班主任，可是，很快我就發(fā)現(xiàn)自己判斷錯了。

因為開學(xué)的第一天x老師叫我們寫一篇周記，內(nèi)容是新學(xué)期，新計劃，題目自擬，可是我實在想不出有什么可寫的'，所以我東拼西湊的寫了出來，結(jié)果我重寫了，第二次寫的時候我寫的比第一次好多了，可能是因為x老師把我寫作的缺點告訴我，我把大部分的缺點都改了，可還是有一些改不掉，所以只得了個B。這件事提醒了我以后寫作文要認(rèn)真，還提醒了我原來x老師是個嚴(yán)厲的老師。

我愛我的班級作文(篇9)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已從開學(xué)初走到了學(xué)期的盡頭。那些發(fā)生在班級中的大大小小，是是非非，陪同我一齊走過了這不長也不短的一年。但一年的時光留下的是完美。

從彼此都不認(rèn)識的我們到此刻有著同一個目標(biāo)的我們，班級在我們建設(shè)下，逐漸走向成熟?；貞浧鹨酝狞c點滴滴，在腦海中令人揮之不去，依舊是它，那讓人難以忘記的“十月歌會”。

“歌會”顧名思義就是唱歌。然而這尋常小事，卻又透著那一點不尋常。從最初的選歌開始，同學(xué)們就已經(jīng)作好了十足的準(zhǔn)備來迎接這一場挑戰(zhàn)。從那小小的指揮競選，就能夠看出我們班的同學(xué)對待這件事有多么認(rèn)真。之后的一場場排練，就更讓我覺得我們班的每個同學(xué)都很優(yōu)秀。正直預(yù)備班的我們，雖然負(fù)擔(dān)不重，但壓力也不少。所以，當(dāng)教師說要用自修課的時間來練習(xí)時，全班同學(xué)的行為，不得不讓我感動。沒有一個同學(xué)因為自身的緣故而向教師抱怨。每個同學(xué)都是自覺地放下手中的一切事物聽從教師和同學(xué)的安排。有著那樣強(qiáng)烈的團(tuán)體榮譽(yù)感的班級，怎樣能不讓人感動呢，怎樣能不讓人愛呢

后面的事，就更讓我喜愛我的班級了。管教師帶領(lǐng)著我們一齊練歌，時間長了，就感到有些枯燥，并且口干舌燥的，可是即使這樣也沒有一個同學(xué)抱怨，沒有一個同學(xué)放棄，反而更加努力。有著這樣優(yōu)秀的班級，怎能不讓我喜愛呢

我們所有同學(xué)的努力被所有人看在眼里，所以當(dāng)那辛苦的汗水最終收獲除了成功的果實時候，沒有人是不激動地，沒有人不是高興的。

我愛我的班級，因為它有著優(yōu)秀的教師，可愛的同學(xué)，有著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，更因為它擁有那些最真的感動。

我愛我的班級作文(篇10)

在咱們這一班，有生動的、有安靜的，還有平常都不說話，跟某些同學(xué)在一同才會談天的，各種特性的人都有。但是咱們都高興的一同日子，很少爭論吵架，在對外競賽時也會竭盡全力。

咱們這一班，生動的人許多，其間一位能使原本單調(diào)的課，變得風(fēng)趣些。他很受同學(xué)的歡迎，有時有同學(xué)亂說話，他就會仿照教師的口氣來罵他，逗得全班哈哈大笑。僅僅有時上課因此變得有些吵，而他也曾為了取悅?cè)?，仿照教師的口頭禪，被教師處罰。

還有一個功課很好，不愛說話，但是和一些同學(xué)在一同，她就能夠聊得很高興。她上課總是安安靜靜的不搞笑，很沉默，就連好笑的時候，都要把頭低下來偷笑，可大部分的人都不知道，她其實也很生動，僅僅在家中或是一些同學(xué)面前，才會把她的特性表現(xiàn)出來。

全班這么多不同特性的人集合在一同，難免會閱歷一些愉快或不愉快的事。有一次大隊接力，咱們班在一次都沒有操練的狀況下去競賽，盡管每個人都很極力地去跑，但是還是輸?shù)煤軕K。咱們傷心腸回教室吃午飯，但有一群人還是很氣憤，不停地罵班上犯錯的人。我看了不太高興，他不是故意要犯錯，并且咱們都極力了， 不用那么氣憤?？赡苁窃蹅儼嗟腵特性太好強(qiáng)了，又愛班心切，贏了很高興，輸了就氣憤！

每個人的特性都不同，“不過相逢就是有緣”，人家不是說：“十年修得同船渡”嗎？何況咱們要在一同三年呢！其實咱們班一向都是一個高興班，平常很少吵架，只需競賽時學(xué)著不要太在意輸贏，咱們班是向心力很強(qiáng)，時時彌漫歡笑的班級。

我愛我的班級作文(篇11)

班級是我們生活的集體，你們的班級是什么樣子的呢?下面是由小編整理的我的班級英語作文，歡迎大家參考。

我的班級英語作文一

There are 42 students in our class. We are having four ways to go to school. By bike, bus, taxi and on foot.

There are 11 students getting to school on foot, because it’s healthy for us. 16 students go to school by bike, but it’s the most dangerous way.

There are 12 students getting to school by rus. 3 students go to school by taxi, because it’s the most expensive way. How do you get to school?

我的班級英語作文二

There are forty desks and chairs in the classroom. There are two black boards on the walls. There are two pictures. My classroom has eleven lights and twelve fans. What color are the fans? They are blue. At the corner, there is a shelf. Many books are on the shelf. I like the books very much.

教室里面有40張桌子和椅子。墻上有兩塊黑板。有兩張畫。我的教室有11盞燈和12個風(fēng)扇。風(fēng)扇是什么顏色的呢?是藍(lán)色的哦。在角落里，有一個書架。上面有好多書。我非常喜歡那些書。

This is my classroom, it is very tidy. I like my classroom very much.

這就是我的教室。非常的整潔。我熱愛我的教室。

我的班級英語作文三

There are thirty-three students in my class. They are all my classmates and friends. Five of them are my good friends. They are Gloria, Lucy, Lilian, Rone, and Dana. We usually study together and play with each other.

We are happy together every day. Gloria is good at math. When I have questions about math, I always look for her help. Dana is good at music. We usually listen to music together. Lucy and I are interested in English. We often study English together. Rone studies geography and history.

Of all the subjects, history is the most difficult to me, so I often ask Rone to help me. We are going to graduate in June. I think I will remember them forever. I also hope that we will stay in touch after we graduate.

我愛我的班級作文(篇12)

我的班級是我另一個家，在這個班級里，我們互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。每天，我都會迎著朝陽，踏著輕快的步伐，來到我那快樂的家。

我們班中的70多同學(xué)，每個人都各有特點。趙婉冰的字可以說是一絕，張熙悅的作文篇篇出彩

記得有一次，我們班舉行了聯(lián)歡會。同學(xué)們都積極報名，認(rèn)真準(zhǔn)備。在那段時間里，我們班的同學(xué)們都擠出時間練習(xí)，希望讓聯(lián)歡會辦得更好。就連課間十分鐘也不放過。有的同學(xué)在背詞，有的同學(xué)在練歌，有的同學(xué)在跳舞大家都不閑著。果然，功夫不負(fù)有心人在聯(lián)歡會上的精彩表演，獲得了大家的掌聲。通過這次活動，大家學(xué)會了更多本領(lǐng)。

在一年一度的運(yùn)動會中，我們班的同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，勇奪第一。賽場上，健兒們努力拼搏，賽場下，啦啦隊員們奮力吶喊助威，最終我們班獲得了第一。

xx年的校園足球聯(lián)賽中，我們班的足球小將們更是勇奪冠軍。各位參賽隊員，在賽前積極做好賽前準(zhǔn)備；在比賽中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，賽出了風(fēng)格，賽出了友誼。歷經(jīng)三輪小組賽、兩輪淘汰賽，我們班以4戰(zhàn)全勝，進(jìn)16球失1球的驕人戰(zhàn)績，榮獲三年級組的冠軍。

我愛這個家，我愛我的班級。

我愛我的班級作文(篇13)

我們?nèi)?）班是個團(tuán)結(jié)的大集體，許多老師都喜歡我們。

我們班各有千秋，“看書大王”應(yīng)該歸姜致遠(yuǎn)莫屬了，他可是個實實在在的“書蟲”呀，只要一有空，他就以書為友，在書海里盡情暢游。要是你在他看書時跟他說話，他保證會聽而不聞，或答非所問，因為他的整個心思都撲在看書上了呀。

“跑步健將”周順賢可是我們班地地道道的冠軍專業(yè)戶啊，跑步、跳遠(yuǎn)、跳高、扔壘球，樣樣拿得起放得下。只要他參賽，冠軍非他莫屬！

我們班的同學(xué)個個有才藝。才女黃靖媛不但得到了“才藝獎”，還聽話勤勞?！皶ù笸酢辩娏睾諏懗龅拿P字，蒼勁有力！“繪畫大王”李瑞祺畫的《在陽光下成長》那幅畫，讓所有在場的人刮目相看?！颁撉俅笸酢毙戾貜椀那涌偸亲屓颂兆?，學(xué)習(xí)成績也很好，每次大家都選他為“三好學(xué)生”。

我們?nèi)?）班的`老師也很和藹可親，我最喜歡我們的毛老師，毛老師留著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，時常扎成一束漂亮的馬尾辮。一雙大眼睛炯炯有神，就像孫悟空的火眼金睛，無論上課誰開小差，她都能看得一清二楚。如要有位乖孩子忘帶了鉛筆，毛老師會主動借給他，她講課也非常深動，有時會給我們玩生字開火車，有時給我們聽聽關(guān)于課文的故事，同學(xué)們生病了，毛老師就像我們的媽媽一樣，無微不至地給予大家照顧。

我們?nèi)?）班是團(tuán)結(jié)的大集體，同學(xué)們相互關(guān)心，相互幫助，共同進(jìn)步。我希望我們能再接再厲，爭取更上一層樓！

我的班主任作文收藏

相信無論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過作文，寫作文能夠記錄自己的內(nèi)心世界。寫好作文就是要貼近生活，反復(fù)實踐練習(xí)。怎么樣才是寫作的正確方法？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了我的班主任作文收藏，僅供參考，希望能為你提供參考！

我的班主任作文【篇1】

昨天，我們學(xué)校舉辦了班主任工作經(jīng)驗交流的演講比賽，很多班主任老師表現(xiàn)的非常精彩，看了之后，心里很有感觸。記得當(dāng)初比賽報名的時候，我也有過報名的沖動，想以局外人的身份去訴說一下我對班主任工作的印象和想法，可是被人提出異議，想來也是，工作這么多年了，因為主觀和客觀的種種原因，我始終沒有擔(dān)任過班主任工作，總覺得它會耗費我太多的時間，不能施展我偉大的理想和報復(fù)，可是很多年過去了，年輕時候我一再堅持的理想和抱負(fù)也隨著時光的流失而遠(yuǎn)去，更為遺憾的是，因為我的眼高手低至今沒有嘗試過班主任工作的酸甜苦辣咸。

記得剛參加工作時，在我的眼中，對班主任的工作是那么的不屑一顧，覺得它瑣碎的不值一提，平凡的毫無亮點，單調(diào)的沒有一絲色彩，可是讓我想不通的是為什么有些老師卻能始終如一，樂此不彼，年復(fù)一年的樂享其中呢？我想，也許，有一部分老師是為了現(xiàn)實的需要，不得已而為之。但是更多的老師卻是真情的融入，真心的付出，把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子，為學(xué)生的高興而歡欣鼓舞，為學(xué)生的不努力而痛心不已，其中的辛酸也許只有他們自己才能體會。

每個星期天的晚上，當(dāng)我們還在享受周末時光的時候，班主任老師已經(jīng)做好了晚上上自習(xí)的準(zhǔn)備；每天早晨，當(dāng)我們還可以在床上多躺一會兒的時候，班主任已經(jīng)在出發(fā)的路上，上班的途中；每當(dāng)我們在辦公室，因為討論某個學(xué)生而不知道他叫什么名字的時候，只要我們說出他坐在哪兒，班主任老師已經(jīng)告訴我們他姓啥名誰，有什么特

點；酷暑嚴(yán)冬，當(dāng)我們和家人團(tuán)聚的時候，有些班主任可能還要坐著汽車經(jīng)過顛簸的鄉(xiāng)間馬路奔波在家訪的途中，不為別的，只是為了能減少學(xué)生的流失，不讓自己的`學(xué)生以后又后悔的可能。

很多時候，別人都稱我們?yōu)槿祟愳`魂的工程師，其實只有我們自己知道，我們的工作有多難，而當(dāng)好一個班主任更是難上加難。有時候，很想問，你們累嗎？你們熱嗎？你們?yōu)榱耸裁?？但是，更多的時候，我們投去的卻只能是敬畏的眼光。

感受到班主任工作的艱辛和不易，那作為課任老師，我們能做的又是什么呢？于是每次我再給學(xué)生上課的時候除了教給他們知識外總是不自覺的跟學(xué)生多做交流，教他們做人的道理，教他們懂得自尊、自重、自愛，懂得對別人感恩，因為對學(xué)生的教育，不僅僅是班主任一個人的事情，學(xué)生是我們大家的學(xué)生。就像韋唯在《愛的奉獻(xiàn)》中唱到的那樣：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。而只要我們每個人都能像班主任那樣的執(zhí)著和付出，校園也將會變成美麗和諧的智慧之園。

我的班主任作文【篇2】

我的班主任也是我的語文老師，從一年級一直陪伴我們到現(xiàn)在，她吃苦耐勞，常常不顧自己的家事，為我們批改作業(yè)到深更半夜，十分辛苦，她就像我們的母親一樣默默地為我們付出。

劉老師在我心目中是最漂亮的，她留著一頭烏黑的卷發(fā)，彎彎的眉毛，一雙仿佛會說話的眼睛，有時很嚴(yán)厲有時很溫和，當(dāng)我們有不會做的題時，只要看看她的眼睛，答案馬上就出顯示出來，當(dāng)我們不認(rèn)真聽講時，她的眼睛就像利劍一樣直射我們，使我們不敢有發(fā)錯的舉動。高高鼻梁上架著一副黑眼鏡，看起來很有學(xué)問，一張能說會道的大嘴巴，可神奇了。

劉老師不管走到哪里都不會忘記我們，有一次，她去西安學(xué)習(xí)回來的時候，給我們?nèi)嗤瑢W(xué)帶來小禮物，全班同學(xué)又激動又高興。她很愛我們，當(dāng)有同學(xué)考不好的時候，她從來也不責(zé)備他們，只是鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，給他們講解失分的原因，直到明白為止。我是一個十分膽小的孩子，是她鼓勵我參加了各種比賽，讓我變得更自信；是她讓我學(xué)到了很多知識，讓我學(xué)到了許多做人的道理。

劉老師，在我的成長的路上能遇到您，是我一生中最大的幸運(yùn)，雖然，我們在過十幾天就要離開了您，但我會永遠(yuǎn)記住您的！劉老師，我愛您！你不僅是我的啟蒙老師，也是我的恩師！

我的班主任作文【篇3】

我的班主任是我們班的語文班主任，是位女班主任。她姓施名全，快四十歲了，身高大約1。65米，眼睛有一點近視，一般上課不戴眼鏡。她有一點胖，大約100多斤重，身體很健康，不喜歡發(fā)脾氣，因為她說發(fā)脾氣對身體不好，她不吸煙。她不僅是我們的班主任，她同時也是學(xué)校的電腦班主任。記得三年級的時候，有一次上課，上到一個練習(xí)的時候，口語交際里講課間活動，我們大家都搶著說，然后班主任就說：“安靜一下?！蔽覀儾怕匕察o下來，安靜下來后，班主任就讓同學(xué)舉手回答，叫到廖婷慧的時候，廖婷慧就站起來說：“跳皮筋?！比缓蟀嘀魅尉蛦枺骸罢l會跳皮筋？”

我就拿出皮筋，廖羽和廖建芳幫忙拉皮筋，廖家新也來跳。那節(jié)課我上得最開心了。從幼兒園到現(xiàn)在，只有施班主任才會這樣和我們上課。班主任，我們就像嫩芽，父母給我們生命，您給我們知識的陽光好雨露。

教師節(jié)到了，我想對您說聲：“班主任，您辛苦了！”

我的班主任作文【篇4】

新學(xué)期開始了，我們升到了四年級。并且換了新的班主任——李婷婷老師。

李老師長了副淑女型模樣，中等個，瘦瘦的。她的頭發(fā)長長的，齊齊地向后梳著，兩道又細(xì)又長的柳葉眉讓人感覺很親切；眼鏡后面的一雙烏黑發(fā)亮的眼睛雖然很小，但卻顯現(xiàn)出了她的精明與干練；瘦瘦的臉龐，兩邊的面頰微微突出。我心里想，李老師長的可真漂亮呀！我一定會好好珍惜她的。

開學(xué)第一天李老師給我們一人發(fā)了一封信，然后李老師讓我們隨便問她問題了解她。老師又組織同學(xué)們分發(fā)新書和課本。我發(fā)現(xiàn)李老師的目光挺和藹可親的。李老師的嘴并不大，但從那張嘴里發(fā)出來的話語很溫柔，就像柔和的微風(fēng)一樣，輕輕地吹著我們。上課的時候，老師總是提醒我們要積極大聲地回達(dá)問題。還鼓勵我們要大膽地去說。

教室里的風(fēng)扇“呼呼呼”地轉(zhuǎn)個不停，讓我感覺特別涼爽。講臺上傳來李老師的話語，好像一陣清風(fēng)吹開了新學(xué)期的畫卷。天空因為飛鳥而絢爛，海洋因為波濤而雄渾，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我的生活，因“老師”而美麗。

我的班主任作文【篇5】

我的班主任，是個挺可愛的人。

她那高高的鼻梁上，架著一副眼鏡；她那棕色的頭發(fā)長長的，一直垂到脖子上，真漂亮！她不是像有些人那樣兇巴巴的，而是和藹可親的。每當(dāng)我們向她打招呼的時候，她總是笑瞇瞇的向我們點點頭。

上課的時候，她總是認(rèn)真地講課；改作業(yè)的時候，她也是專心致志地批改著……她是多么的辛苦呀！可是，老師究竟為什么要這樣呢？那是為了我們。為了大家，老師她可以犧牲自己的時間來教導(dǎo)我們。每當(dāng)老師罵你的時候，我看見了老師是有多么的愛我們，她的愛其實就在我們的身旁?。“?！老師，謝謝您！謝謝您！

在我的.記憶當(dāng)中，她是那么仁慈、善良、年輕，她是一個好老師，我的好老師。

你覺得呢？對了，她是誰呢？哦！她就是我的班主任——蘇老師！

我的班主任作文【篇6】

放假了，有一天，媽媽回來告訴我，帶了我們?nèi)甑陌嘀魅吸S老師有可能下學(xué)期就不再教我們這個班了。聽到這個消息，對我來說，真是晴天霹靂。這是我從來沒有想過的事。我一直覺得，黃老師會一直陪著我，直到我完成小學(xué)的學(xué)業(yè)。也是到了這一刻，我才突然發(fā)覺，自己對黃老師已經(jīng)有了這么深的感情。

其實黃老師在我心目中的形象并非始終是和藹可親的。作為班主任，她更多的時候是一副嚴(yán)肅的面孔，再加上深色的框架眼鏡，還是很能震懾班上的“搗蛋鬼”們的。

黃老師雖然看起來比較嚴(yán)厲，但相處了三年，我們都知道她其實很疼愛我們。還記得一年級剛上學(xué)那會兒，一個班五六十個啥也不懂的小孩子，是黃老師不厭其煩，耐心溫柔地教導(dǎo)，激發(fā)了我們對學(xué)習(xí)的熱情，幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為我們打下了堅實的基礎(chǔ)。

黃老師除了管我們在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，還教我們語文課，她在教學(xué)方面可算得上是一流的“專家”。我就非常喜歡上她的課。她講課生動風(fēng)趣，完全抓住了我們的思想。每次上語文課，班上的紀(jì)律都是最好的。還記得三年級有一堂《絕招》課，當(dāng)黃老師講解完課文后，班級里靜得連同學(xué)們的呼吸聲都清晰可聞。大家都沉浸在課文的意境中，久久沒有回神。正是因為黃老師，我們班的語文學(xué)得特別好。

像媽媽一樣可親的黃老師，感謝您這三年來對我們的關(guān)心和呵護(hù)，教育和引導(dǎo)，讓我們從無知的孩童，成長為識文會算的少年;從弱不禁風(fēng)的嫩芽，長成堅韌的樹苗。再見了，黃老師。我會永遠(yuǎn)記得您的，我人生的第一任班主任。

我的班主任作文【篇7】

我的班主任姓李，名叫李云，同學(xué)們都叫她“李老師”。

李老師有一根馬尾辮，還戴著一副眼鏡，顯得很和藹可親。李老師從一年級就開始擔(dān)任我們的班主任了，所以我們也和老師建立了深厚的感情。

我們的班主任李老師工作特別認(rèn)真，每當(dāng)同學(xué)們作業(yè)寫得好的時候老師就會給我們加上一分，累積起來達(dá)到分?jǐn)?shù)就能得到1元錢，錢積夠了就可以去換獎品了。見到李老師這么細(xì)心的批改作業(yè)，我都不好意思“匆匆忙忙”的完成了。

我的成長離不開李老師對我精心培育，記得有一次，在語文課上，李老師提了一個問題后，目光就像同學(xué)們掃來。忽然，老師的目光停在我的身上，好似在對我說：“你能行！”

老師還教會了我怎么做人。有一次，有一位同學(xué)和我發(fā)生了一點矛盾。后來我就把他的一樣?xùn)|西藏了起來。老師知道后，就把我叫到了辦公室，對我說：“人要學(xué)會交流，不是把人家的東西藏起來就沒事了。有問題就說出來，我們一起解決，一起交流。我希望以后不要發(fā)生類似的事了，好嗎？”我銘記了這句話，從此之后再也沒發(fā)生這樣的事了。

我很感謝李老師，是她教會了我做人的道理！“老師，謝謝您！”

我的班主任作文【篇8】

今天我上小學(xué)了，我見到了我的新老師，他們看上去很和氣。一位長得非常漂亮的女老師告訴我們她姓朱，她是我們的班主任，也是我們的語文老師，她教會我們很多生字和拼音。有時候，我們遇上不懂的問題，朱老師就會很溫柔地告訴我們。

我以前上課的時候，總是控制不住自己，老是和同桌及前后的同學(xué)說話，有好幾次，我正和同學(xué)說著話，朱老師在黑板上寫字，突然轉(zhuǎn)過身來，眼睛盯著我，把我嚇得直打冷顫。她對同學(xué)們要求非常嚴(yán)格。在朱老師的鼓勵和引導(dǎo)下，現(xiàn)在我學(xué)會了控制自己，課堂上不和同學(xué)說話了，也能積極發(fā)言了，老師看見我進(jìn)步了很高興。

朱老師高興的時候總是帶著笑容?？墒巧鷼獾臅r候我不敢看著她，只能是盯著黑板。我要好好學(xué)習(xí)，不讓她生氣。

我的數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任，他是一位非常帥氣的男生，他是學(xué)校里聲音最大的老師。他姓李，大家叫他李老師。有時候我們不懂的問題，他就會告訴我們怎么解決的辦法，有時候我數(shù)學(xué)作業(yè)很馬虎，他總會蓋一個哭臉給我，搞得我很不好意思。

你瞧，我們的班級是多么的快樂，我們的'班主任是多么的可愛，我喜歡這樣的班級，喜歡這樣的老師，謝謝你們，我的老師們！

我的班主任作文【篇9】

李老師個子不高，但走路、說話都顯得格外精神，讓人總是感覺她充滿活力。她那炯炯有神的目光，似乎總能看透我們的心思。李老師教我們語文，她的粉筆字也寫得流利大方。

李老師為人隨和，我們這些寄宿生兩個星期才能回家一次。老師常利用課余、飯后，去宿舍里看望我們，向阿姨了解我們的生活狀況，對我們問寒問暖。每當(dāng)這時，我們也像一群小麻雀似的，圍到她身邊，嘰嘰喳喳說個不停。老師很關(guān)心我們的身體健康，天冷了，她總交待我們加些衣服，小心著涼。她常叮囑我們，每天要多喝水，讓我們每人準(zhǔn)備一個小水杯，隨身攜帶，養(yǎng)成及時喝水的良好習(xí)慣。

記得四年級剛開學(xué)的時候，有兩個同學(xué)為了一點小事鬧矛盾，還差點大打出手。李老師嚴(yán)肅地批評、教育了他倆，要求他們彼此道歉，諒解對方。李老師通過這件事，語重心長地教育同學(xué)們：“你們大家離開父母，來到一小，能同吃、同住、同在一個教室里學(xué)習(xí)，大家待在一起是一個很美麗的緣份。你們應(yīng)該好好珍惜?。∠Ｍ瑢W(xué)們能像親兄弟、親姐妹一樣，互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，把我們這個班級集體建設(shè)成一個溫馨的大家庭！老師愿意和你們一起努力，好嗎？”“好！”同學(xué)們異口同聲的.回答。從老師的話語和目光中，我們看出了她對我們的深深的期望。

我的班主任作文【篇10】

1999年夏天，在前艾中學(xué)初一四班的教室里，第一次見到冷英老師。她穿著一襲淡綠色裙子，站在講臺上，神色清冷，目光靜謐，宛如油畫里墮入塵世的精靈。

她對每個人都很友好，只是，有點不茍言笑。我對這位班主任，始終心存畏懼。

令我意外的是，開學(xué)之后冷英將我選為政治課代表，是班主任的課代表。

當(dāng)時我入校的成績排在班級中等，有許多同學(xué)比我成績突出。而且，我是一個自卑感強(qiáng)烈的女生，走路總是低著頭，絲毫不夠大方。

可是，冷英偏偏在那么多新生里“相中”我這個不起眼的女生。

剛接觸英語課程，我學(xué)得很吃力。英語老師經(jīng)常在課堂上批評我，中午放學(xué)，她將我留在教室里抄單詞。因為作業(yè)不合格，語文老師也讓我站在教室后面聽課。

不知何時，老師的態(tài)度發(fā)生微妙改變。

英語老師不再針對我，她甚至透露說：“班主任打算舉薦你為學(xué)校的一號種子。我們覺得不妥，可是，她這么堅持。”

年少懵懂的我無法理解冷英，只是覺得，她沒來由地重視我。

校慶慶典讓每個班級準(zhǔn)備一臺合唱，冷英在班里選拔領(lǐng)唱的女生。

一個成績有點糟糕的`女生推辭說：“讓班長來吧，我不會唱歌?！?/p>

冷英說：“你沒試過，怎么知道你不行？班長可以，你也可以?！?/p>

我坐在過道的另外一側(cè)，聽到冷英的鼓勵之語，忽然有點領(lǐng)悟了冷英的想法。

初二第二學(xué)期結(jié)束，冷英提議全班去水晶山爬山。

當(dāng)時水晶山是一片荒野，我不慎掉隊。

冷英安排其他同學(xué)在山下等待，她獨自在山里搜尋我的蹤跡。

終于，在暮色中，我看到冷英在鐵索橋的另外一端遙遙招手，呼喚著我的名字。

看到那抹熟悉的身影，我心間升起了明亮的燈火。

初二結(jié)束，重新分班，冷英不再是我的班主任。她依舊找我談心，關(guān)心我的動向。

拿到重點大學(xué)的錄取通知書，爸爸問：“你還記得冷老師么？”

我說：“記得，我挺想謝謝她呢?！?/p>

爸爸也是一名教師，他說：“冷老師會很欣慰的，桃李不言，下自成蹊。”

每個人都會遇到生命中的“貴人”。在我的學(xué)生時代，班主任冷英無疑就是那個貴人。她讓我相信，每個人都有自己的精彩。

我的班主任作文【篇11】

我的班主任老師姓李，我們都親切的稱她為李老師。

我們李老師是一位40多歲的女老師。她中等身材，一頭短短的黑發(fā)，鼻梁下面有一張能說會道的嘴巴，隨時都面帶笑容，顯得很有活力。

李老師教我們語文，她上課生動有趣，把我們一次一次的帶入課文的意境。標(biāo)準(zhǔn)的普通話，有趣的故事，和藹可親的表情總讓我們陶醉。她教書總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，即使生病了，也堅持上課。我們的作業(yè)她總是及時地批改，并跟蹤改錯。

李老師對我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格。只要有同學(xué)沒完成作業(yè)，老師就會嚴(yán)厲地批評，并督促其補(bǔ)上該做的作業(yè)。有同學(xué)說粗話，老師會認(rèn)真教育。有一次，周寧波沒按路隊走，我們班沒得到流動紅旗。李老師走進(jìn)教室，表情由晴轉(zhuǎn)陰，嚴(yán)肅地對周寧波說：“周寧波，由于你一人違反紀(jì)律，結(jié)果影響班集體的榮譽(yù)。你這樣做是不對的……”周寧波滿臉通紅趕緊說：“知……知道了”。

李老師雖然對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，但是在生活上卻對我們更多的是關(guān)愛。哪位同學(xué)生病沒上學(xué)，她都會打電話詢問情況。等同學(xué)病好了，她會給這位同學(xué)補(bǔ)課。當(dāng)我們考試考差了的時候，老師會幫我們找原因。如果發(fā)現(xiàn)誰的情緒不對，她就像知心姐姐一樣，幫助我們排憂解難。當(dāng)有同學(xué)考試考了全班第一名，她會高興地表揚(yáng)并提醒不要驕傲。對成績暫時差一點的同學(xué)，她耐心輔導(dǎo)，并鼓勵他們鼓起勇氣，樹立信心。

敬愛的李老師不但教給我們科學(xué)知識，而且教會我們做人的道理。我愛我的班主任老師。

我的班主任作文【篇12】

他有一個尖尖的鼻子，一張普普通通的嘴巴，還有一副近視眼，前面戴著帥氣的眼鏡。猜猜他是誰？告訴你們！你是我們的班主任:馬老師。

他是一個非常有趣的人。每當(dāng)他上語文課，他總是開玩笑來增加課堂氣氛。不像有些老師，上課沒有沉悶的課，讓學(xué)生聽課的時候感覺毫無生氣。

他，該強(qiáng)硬的時候，也很強(qiáng)硬！他兇神惡煞的時候，眼睛里閃爍著嚴(yán)厲的光芒。如果你不仔細(xì)聽，他會突然嗖的一聲，打在你身后。我觀察當(dāng)事人驚訝和恐懼的表情，他的后背好像在痛苦呻吟。嗯-差不多吧！

他對自己的工作也很負(fù)責(zé)。他每次改作業(yè)都會認(rèn)真看每一個同學(xué)的作業(yè)。如果他說的題目不對，那么某某要慎重！有可能手背會準(zhǔn)備好品嘗“鋼尺”。

這個老師不是一般的老師，他是神！他知道我們語文課要上什么；他知道我們的平均分；他知道我們語文作業(yè)的正確答案；他對漢語了解很多。這個不難理解，因為他是我們的語文老師，是我們的“字典”。

哈哈！我介紹了很多關(guān)于他的信息，所以你對他有所了解。你可能還會想:他叫什么名字？我告訴你！只要是大人物！最后兩個字我就不留了，我只告訴你，他姓馬。

你喜歡我的班主任嗎？如果你加入6 (2)班，他就是你的導(dǎo)師！

我的班主任作文九篇

作文可以展現(xiàn)作者底層情感和動機(jī)，練習(xí)寫作可以讓我們更加流暢清晰地表達(dá)自己的意識形態(tài)觀點。經(jīng)過多次挑選幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理出了這份最適合的“我的班主任作文”。如果您喜歡本網(wǎng)頁請在瀏覽器中收藏本頁！

我的班主任作文 篇1

升到初三后，班主任換成了理科老師。他又高又瘦，長著一雙眼睛，看起來又帥又溫柔。

尤其是上課的時候，他幽默的細(xì)胞總是讓全班同學(xué)發(fā)笑。有時他甚至像個孩子一樣嘲笑我們。

但是，他有時候兇起來就嚇人。當(dāng)他很兇的時候，他的聲音可以壓倒我們嬉鬧的聲音，讓我們班立刻安靜下來?？粗麌?yán)肅的樣子，很可怕，板著臉站在講臺上，我們連一句話都不敢說。

雖然老師有時候很兇，但是我們還是很尊敬他！他可以被視為模范教師。他兇就兇，溫柔就溫柔。正是因為他小時候的性格，我們才特別和他合得來。

他爆笑的性格讓我們特別喜歡。雖然我不懂科學(xué)，但我們總是認(rèn)真上課。上他的課很容易，不用擔(dān)心被點名，不用擔(dān)心哪些題不會被處罰。因為別人答不上來的時候，老師總會開個玩笑，讓別人融入輕松的世界而不丟面子。

其實我們都很喜歡現(xiàn)在的班主任。因為他讓我們覺得上課可以很輕松；也讓我們覺得老師和孩子一樣好相處。

我們都很喜歡他。上完他的一節(jié)課，他會期待下一節(jié)課的到來。期待老師帶給我們什么樣的笑聲，帶給我們什么樣的樂趣。

這是我們的新班主任，一個像孩子一樣的班主任！

我的班主任作文 篇2

每個班級都有班主任，我們班也不例外，今天我就來夸一夸我的班主任。

我的班主任—也就是我的語文老師，姓蘇，是一名職業(yè)女教師。她有著一張白凈的瓜子臉，一頭褐色的長卷發(fā)，一幅明亮的眼鏡似乎能夠看透人心。

蘇老師就像一本百科全書，所有我們不懂的問題只要在課堂上一討論，蘇老師總能一一解答出來。只要有蘇老師在，問題總能解決。

蘇老師不僅是一本百科全書還是一位溫柔而又嚴(yán)厲的母親。為什么要這樣說呢？因為，蘇老師的脾氣總是喜怒無常，有時對我們很溫柔還會和我們一起說笑像一位正在讀高中的大姐姐，而有時卻很兇像一只母老虎。而我卻因為這樣兒喜歡蘇老師，因為蘇老師溫柔的時候?qū)Υ蠹液芎?，兇的時候?qū)σ恍壅{(diào)皮搗蛋的同學(xué)是很好的懲罰。

聽了我的介紹你一定也覺得我的班主任很可愛吧！快點動筆向我介紹介紹你的班主任吧！

我的班主任作文 篇3

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼五年過去了，可我仍記著那剛?cè)雽W(xué)的班主任孫建紅老師。

孫老師長得很漂亮，大大的眼，濃而粗的眉，特別是一根長長的馬尾辮，走起路來一甩一甩的，好看極了。

孫老師是一個負(fù)責(zé)任的好老師。

開學(xué)第一天，我們的孫老師就非常細(xì)心的給我們講了很多規(guī)則，例如不要追逐打鬧啊之類的，可有幾個人，好似忘了老師的千叮萬囑，還是在教室里追逐打鬧。孫老師的目光落在他們身上，嚴(yán)肅的說：你們不要在教室里打鬧，會受傷的。見他們慚愧之色露于形表，孫老師又換了溫柔的神色說：知錯就改就是好孩子，沒關(guān)系的。還好心的跟我們說了哪里能去，哪里不能去

還有一次，一位同學(xué)下課喝多了水，上課時想上廁所卻沒敢舉手，老師竟發(fā)覺了，關(guān)心地問他怎么了，他才不好意思的說了出來，老師趕忙讓他快去。

回憶一次往事，對孫老師深深地感激便又多了一分，孫老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的品格將深深印在我的腦海里。

我的班主任作文 篇4

我的班主任，是鼎鼎有名的邢老師，她長著一雙水汪汪的大眼睛，眼睛中透露著絲絲慈祥的目光，眼睛上戴著一副厚厚的眼鏡，一雙大大的耳朵，一雙溫暖而粗糙的手，身上有一種淡淡的香味。

每當(dāng)老師走過來，我們都會知道，那是因為邢老師每次從辦公室出來都會帶著自己的鑰匙，每當(dāng)老師過來時要是都會發(fā)出響聲，當(dāng)啷當(dāng)啷的聲音，聽起來非常的清脆。

邢老師她性格開朗，我們所有同學(xué)都非常喜歡她，就來家長也非常認(rèn)同和信任她。

在學(xué)習(xí)時，邢老師非常的嚴(yán)厲，努力地想把每個同學(xué)都培養(yǎng)成才。

在開心的玩時，邢老師都會讓我們覺得非常的幽默，她能讓我們開心起來。

在面對同學(xué)犯錯時，她會把同學(xué)叫到辦公室，然后坐下來，細(xì)心地聽同學(xué)講的前因后果，如果她覺得這個同學(xué)做的不對的話，就會給他講解他到底錯在哪里，犯了什么錯誤，犯了這種錯誤的后果，然后她會把這位同學(xué)帶到教室里，讓同學(xué)承認(rèn)他做錯后，會再把這個錯誤給同學(xué)們說一遍，并且不允許同學(xué)們再犯同樣的錯誤。過了幾天，我們當(dāng)中再也沒有犯同樣的錯誤的了，老師見到這一幕也開心的笑了。

有一次，我犯了沒有寫日志的錯誤，老師就讓我到辦公室一趟，到了辦公室，老師坐了下來，先問了問我為什么沒有打日志，我說：老師，對不起，我由于很忙疏忽了要打日志，今天回到家，我一定會把日志補(bǔ)回來的，老師對不起了。老師說：你看看現(xiàn)在的孫子涵，和你在一起變了多少，我看著都很高興，不過，你和孫子涵在一起變得開朗多了，我真替你高興。聽了老師說的話，心里開心多了，回到家后，我補(bǔ)上了日志。

這就是我的班主任。

我的班主任作文 篇5

老師人人尊敬，而我對老班早已超出了尊敬融化為愛戴。老師，他們是紅燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。更有落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花之品質(zhì)。如讓我仰慕已久的民族導(dǎo)師韓邁爾老師。和讓我向往已久的孔孟之師。但我的老班雖不是學(xué)富五車但仍讓我欽佩之五體投地。

什么樣的老師是名師？是好老師。古今中外不同的人有不同的見解和定義。韓愈說：“使者所以傳道，授業(yè)、解惑之?！敝袊湃苏J(rèn)為作為老師重要的是教給學(xué)生做人的道理、傳授知識、解答人生的困惑。而西方人則認(rèn)為：好的老師能夠和學(xué)生平等交流。無論什么傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)。而我一名中學(xué)生的心中~唯一的標(biāo)準(zhǔn)是：為人師者要全神貫注的投入到教育事業(yè)中。真正愛學(xué)生。這就是成功之師。高談?wù)撻熤罂纯次业睦习喟?！一位莫名其妙的語文老師。

聽?wèi)T了流行音樂的中學(xué)生。卻再難尋覓大江東去浪淘沙，千古風(fēng)流人物之豪情。而老班的灑脫，讓我更加崇拜他。他的所作所為仿佛在重演著陶淵明那充實的思想~率真、放達(dá)。雖說有時他會“逼迫”我們重蹈好學(xué)之苦、但也何嘗不是他的幽默無數(shù)次打動著我們易顫的心弦。那是一次聽課程序，面對著老師們那一張張嚴(yán)肅的臉，緊張充滿教室里的每一個角落。只有沙沙的寫字聲。為了改變這尷尬的局面老班開始發(fā)言：“這個感嘆句要分科而異用在數(shù)學(xué)上是大忌。你將方程不能這樣講：啊x+y=更愛他。

弄我的老師從不受命運(yùn)的擺弄，我記得有這樣一句話：一個人在社會這架大算盤上，只是一顆棋子。受命運(yùn)的擺弄，但在自身這架小算盤上他確是一只撥弄算盤的手。這句話大概就是說的老班一類的人吧！又因為他的自主我更愛我的老班。

他就是這樣一名我愛的班主任，對我沒有懸河般的教育，卻讓我對他記憶深刻，也從未為有過某個學(xué)生而得意過。但卻總有一副盛氣凌人、傲慢的樣子他是一名將為人師職業(yè)操守演繹的淋漓盡致的老師，因此我愛他。如此為人弟子還有什么好說的呢？

我仰慕老班更愛老班的別具一格，老班我們愛你我們對你的感情是最誠摯的，至此我們也對你獻(xiàn)上我們最誠摯的祝福。

我的班主任作文 篇6

說到我最尊敬的人，當(dāng)然是我現(xiàn)在的班主任，華林老師。說到林老師的特長，肯定有很多特長。除了教學(xué)技巧之外，她還有很多聰明的知識。

我非常尊敬我的老師，因為老師每天都認(rèn)真地教我們。每當(dāng)我們對功課有任何問題，老師都會認(rèn)真地為學(xué)生解決問題，直到學(xué)生理解為止。此外，老師經(jīng)常利用機(jī)會邀請全班同學(xué)吃甜食和餅干，分享他們的好心情；在我心目中，老師是一個負(fù)責(zé)任的老師，尤其是老師熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的崇高精神，一直是值得我尊敬的好榜樣。

事實上，教師對社會做出了很多貢獻(xiàn)，比如培養(yǎng)人才、糾正學(xué)生的錯誤觀念，因為如果教師不能及時糾正學(xué)生的錯誤觀念，我擔(dān)心學(xué)生可能會誤入歧途。培養(yǎng)人才也是一個很重要的教學(xué)理念，因為當(dāng)老師最大的期望就是把學(xué)生培養(yǎng)成未來能造福人民的有用之人。

每天老師都像媽媽一樣，想盡辦法教我們好好學(xué)習(xí)，明白一些做事的道理，讓我們更上進(jìn)，更懂事。我們決不能辜負(fù)老師們在教學(xué)中的苦心。

我的班主任作文 篇7

我的班主任——陳老師。

陳老師短短的頭發(fā)綁得很低，不時還披下來；無論在什么時候，她的鼻子都會吃力的頂著上面的眼鏡；眼睛生氣時就會像圓球一樣瞪著我們，開心時就會瞇成一條線。陳老師身材肥肥的，而且比較矮，聲音也有些沙啞，可是我還是很喜歡她。

陳老師對我們懷有很大的信心：無論我們班哪位同學(xué)參加什么項目的比賽 ，她總是會用鼓勵的眼神和激勵的話語去幫助每一位同學(xué)。一次，國旗下的講話輪到我們班，可班里都沒人報名。早上有些不愿意，但還是同意了，因為我想為班里做一些事。上去講話的時候，我的腿一直在發(fā)抖，但我看到臺下陳老師那鼓勵的眼神，我的心情就放松了很多，便開始了朗讀，朗讀得很好，一點差錯都沒有，結(jié)束還得到了陳老師的表揚(yáng)，不過，這還多虧了陳老師啊！

這就是我的班主任陳老師。

我的班主任作文 篇8

我的班主任是一個時而嚴(yán)厲，時而溫和，時而幽默的老師。

嚴(yán)厲體現(xiàn)在上課時。老師的目光便在教室中掃視著，隨時都能發(fā)現(xiàn)幾個人沒專心聽講，這些人全都逃不過老師得火眼金睛，如：把漫畫書夾在課本里看；在課桌里面玩弄種種稀奇古怪的玩具；在老師講課時分神，想著下課以后怎么玩游戲……可是只要被老師發(fā)現(xiàn)，老師就會請你回答問題，如果你回答不出，老師就會用罰站的方法來告誡你上課不可以開小差。

溫和體現(xiàn)在下課。只要我們有不懂的問題去請教紅老師，紅老師都會耐心地教我們，直到我們弄懂。紅老師寧可失去寶貴的休息時間，也要讓我們弄懂這些題目?？梢钥闯黾t老師的品質(zhì)是多么高尚啊！有時也會陪我們做做小游戲，來消除一下疲勞。

幽默也體現(xiàn)在上課時。當(dāng)課堂上死氣沉沉?xí)r，紅老師便會時不時開一下小玩笑，來增添一下上課的情趣，讓我們在快樂地環(huán)境下學(xué)習(xí)。只要你從我們的教室前走過，你都會聽到朗朗的讀書聲和不時從教室里發(fā)出一陣陣愉快的笑聲。

我們非常敬愛紅老師，紅老師是我們的好老師，同時也照顧著我們，她也是我們54個同學(xué)的好媽媽。

我的班主任作文 篇9

教育是神圣而崇高的，肩負(fù)此重任的就是教師，班主任更是教師隊伍中的中堅力量，影響著一批又一批的學(xué)生。一個教師如果沒有做過班主任，就不可能真正體會到做教師的滋味。

作為曾經(jīng)的學(xué)生，如今的教師，我遇到過不少班主任，也曾做過多年的班主任，可總覺得還不夠好，我認(rèn)為理想的班主任形象是這樣的：

首先你應(yīng)是一位剛?cè)嵯酀?jì)、嚴(yán)慈有加、師德高尚、心地善良的愛心使者。你對待每個學(xué)生應(yīng)像對待自己的孩子一樣，精心照料，細(xì)心呵護(hù)，你能用自己獨特的人格魅力來感召學(xué)生。只要學(xué)生有進(jìn)步，哪怕一丁點兒，你也會投去贊許的目光，不斷地鼓勵、激勵他們。而一旦學(xué)生犯了錯，你也不會一味地責(zé)怪，而是耐心地去開導(dǎo)，曉之以理，動之以情。你會時常找學(xué)生談心，為他們排憂解難，是學(xué)生的心靈之友。

你還應(yīng)是一位博學(xué)多才、思維敏捷、風(fēng)趣幽默、勇于創(chuàng)新的開拓者。俗話說：給人“半桶水”，自己得有“一桶水”。21世紀(jì)要培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，這就要求作為班主任的你必須一專多能，多才多藝，不僅能為學(xué)生傳道授業(yè)、解惑，更應(yīng)掌握先進(jìn)的教學(xué)理念，要善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，要能用風(fēng)趣幽默的語言去化解學(xué)生心中的堅冰，要讓他們樂于學(xué)習(xí)。你還要有敏銳的觀察社會的能力，要勇于創(chuàng)新，不斷開拓進(jìn)取，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。

你更應(yīng)是一位嚴(yán)于律已、寬容待人、淡泊名利、熱愛生活的樂觀者。要想培養(yǎng)出合格的社會人才，作為班級的引領(lǐng)者，你本身就必須積極向上，不斷進(jìn)取，嚴(yán)格要求自己，對待同事和學(xué)生能多些寬容和包容。你要有追求，但不能為了名利不擇手段，甚至損人利己，對每個學(xué)生要用發(fā)展的眼光去看待，不能只看分?jǐn)?shù)，要看他們各方面的表現(xiàn)。做人要光明磊落，要對人生充滿信心，熱愛生活，使學(xué)生全面、健康、快樂地成長。

是呀，班主任工作是門藝術(shù)，“引萬條清泉潤祖國花朵，傾一腔熱血鑄人類靈魂”。作為理想中的班主任，應(yīng)用愛心鑄就師魂，把無限的愛灑向校園，讓每朵花兒盡情綻放！

我的班級作文十九篇

我毫不畏懼辛勞地制作出了這篇“我的班級作文”，希望您喜歡。寫作能力是評價學(xué)生語文表達(dá)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，通過寫作文我們能夠大大提升自己的寫作技巧。只有在平時認(rèn)真練習(xí)和考試中努力，才能寫出優(yōu)秀的作文。讓我們一同追求卓越，共同實現(xiàn)我們的夢想！

我的班級作文(篇1)

我們班有9名同學(xué)，像花朵一樣簇?fù)碓诶蠋熒砼?，老師就是我們的家長。在這里，大家守紀(jì)律、講文明，各個都以自己的實際行動構(gòu)筑著和諧、團(tuán)結(jié)、互助、關(guān)愛的大家庭。大家努力學(xué)習(xí)知識文化，陶冶良好素質(zhì)情操，描繪美好人生畫卷。我為在班這樣融融樂樂的大集體學(xué)習(xí)生活而感到無比自豪和歡欣！

我們的“家”非常團(tuán)結(jié)，只要學(xué)校有比賽活動，如詩文朗誦、唱歌……大家都踴躍參加，認(rèn)認(rèn)真真地去對待，一刻都不放松。如參加跳繩比賽的同學(xué)，一到課間就紛紛拿著跳繩，一蹦一蹦地練習(xí)起來。果然，功夫不負(fù)有心人，我們得了第二名。在常規(guī)竟賽中，我們也不甘落后，好幾次都得了“優(yōu)勝獎”這個榮譽(yù)。

我們的“家”也很溫暖，想聽聽吧！“嘀嗒”、“嘀嗒”一滴滴眼淚從眼睛中刷刷地流下來了，“嗚嗚…”我們班的“哭鼻子”又哭了。你看那邊有好多的同學(xué)圍著，在勸慰她呢！“哈哈哈哈”，“哭鼻子”這時竟然咧開嘴巴大笑起來了。你知道為什么嗎？是我們同學(xué)用了神秘武器——抓癢神功。

活躍了學(xué)習(xí)了氣氛，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，增加了隊員間的團(tuán)結(jié)、自信心，使我們在五年級里獲得真正得快樂。

我的班級作文(篇2)

5月3日，班級的生日。暮然回首，昨日那歡樂的滋味卻還久久不能揮去。

回憶昨日，是我們班的班級生日。下午，我們53個同學(xué)一直沉浸在歡樂的喜悅之中。當(dāng)我望見其他班級的同學(xué)向我們投來羨慕的目光，我不禁感到滿足，但更多的還是自豪和驕傲。我驕傲的并不是我們沉浸在“party”的喜悅中，而是身為七（5）班成員之一的我能生活在七（5）班大家庭而感到十分自豪。

回憶當(dāng)初入學(xué)前一個晚上激動、興奮地翻來覆去難以入睡。彈指一瞬間，已有半年之久。想想剛進(jìn)七（5）班教室門時，氣氛還有些沉重，只有一些之前互相熟悉的朋友、同學(xué)在一旁歡聲笑語的。那第一次的寒暄，第一次叫班主任，第一次與朋友談?wù)勑?，正是我們七?）班成立的良好開端。一次次交談，一次次扶持，直到我們勾肩搭背、歡聲笑語地在操場上奔跑。一次次頂住壓力，面對困難卻不放棄，一次次渡過困難時的喜笑顏開。正是我們七（5）班最美麗的風(fēng)景。如今，回憶起這些，我不禁感慨萬分。

是的，我們犯過錯，但我們會虛心悔改；我們嘗過苦果，但我們依舊努力；我們勝利過，但卻不至驕傲與自滿。我們是一個整體，是的七（5）班，一個集體的象征，一份責(zé)任的象征，是它，讓我們53個同學(xué)從四面八方齊聚一堂。是它，讓我們53個同學(xué)緊緊相扣在一起，永不分離！

我的班級作文(篇3)

今天，老師因為有一些事情要辦，所以臨時讓我當(dāng)一回小老師。接到任命，甭提我有多高興啦。但我也面臨一些壓力，因為班里確實的幾個搗蛋鬼很難管理，但我還是特別興奮。

我看教室里又臟又亂，決定搞一次大掃除。于是我走上講臺，開始了我的施政報告?！按蠹异o一靜，聽我講兩句話。今天，老師不在家，我決定搞一次大掃除，好不好？”“好！”同學(xué)們不約而同的隨聲附和，尤其是那幾個搗蛋鬼，聲音叫得又尖又響亮?！安贿^，掃除要等到下午，上午我們還是要先上好自習(xí)。下面我來安排一下每個人的工作……”我布置完任務(wù)，學(xué)著老師的樣子掃視了一下全班同學(xué)。同學(xué)們都安靜下來，準(zhǔn)備開始寫字，只有那幾個搗蛋鬼在說悄悄話。我點了他們的名字，讓他們到外面清理分擔(dān)區(qū)。他們二話沒說，樂巔巔拿上工具走了。開始我還真擔(dān)心震不住他們呢？

下午，大掃除開始了。我見衛(wèi)生委員的玻璃擦得不干凈，就走上去幫他。她站在我身邊，吃驚地說：“班長，你擦得玻璃怎么比我媽擦得還干凈呢？”我笑著說：“這樣呢，我告訴你一個絕招。擦的時候，用熱的肥皂水抹頭遍，再用報紙擦，特別干凈。”“哦，原來是這樣啊！”衛(wèi)生委員高興地嘗試著。

大掃除進(jìn)行得比較徹底，達(dá)到了我的預(yù)期目標(biāo)。雖然我只當(dāng)了一天的小老師，卻體會到了做老師的辛苦和勞累。但不管怎么說，看著同學(xué)們一聲不響地上自習(xí)和整潔明亮的教室，心里洋溢著成功的喜悅。

我的班級作文(篇4)

這一學(xué)期馬上又要過去了，隨著時光的流逝，同學(xué)們改變了好多。

首先我想改觀的是對沉靜文雅的陳若蓓，若蓓原先和我同是6班的，她原先性子沉靜，不愛拋頭露面，成績也并不出眾，像一只安靜的小兔子。第一次欣賞到她的才華是在三年級六一兒童節(jié)。若蓓在華藝學(xué)習(xí)古箏，那次她給大家表演古曲，我當(dāng)時很驚訝，沒想到舞臺上的她如此美麗！她指尖不斷流淌的琴音清澈悅耳，不摻任何雜質(zhì)。六年級的她進(jìn)步非常大，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常表揚(yáng)若蓓學(xué)習(xí)認(rèn)真，很勤奮。她整個人狀態(tài)非常好，十分自信，我相信她一定會更優(yōu)秀，更出色的。

班級中，最重要的還是老師，所以我想對尹老師說一些心里話和建議。首先是循環(huán)日記，我覺得大家積極性提高了，但仍有同學(xué)不主動，不愛寫日記，根本性的問題并沒有完全解決掉，應(yīng)該商討出更加有鼓勵性的方式。從那些語文基礎(chǔ)差，對寫作沒有興趣的人下手，循環(huán)日記趣味性更強(qiáng)一些，讓每個同學(xué)都心甘情愿地區(qū)主動練習(xí)。

還有就是老師您一直頭疼的班風(fēng)班紀(jì)問題，我覺得我們班同學(xué)太個人主義了，個性太強(qiáng)。其實我們這些小孩就是嘴挺倔，一叫干什么學(xué)習(xí)，任務(wù)什么的就打退堂鼓！心事善良的，沒誰一肚子壞水。整體缺乏一種自律性和嚴(yán)謹(jǐn)性，心太散了，對學(xué)習(xí)大多數(shù)人不抱有勤懇的態(tài)度。才導(dǎo)致紀(jì)律渙散，老師管不下去的情況。

希望老師您對我們再寬容些，我們會彌補(bǔ)缺點，找出并糾正，我們絕不是吊兒郎當(dāng)?shù)臏厥一ǘ?，讓我們一起努力吧?/p>

我的班級作文(篇5)

我們小小的班級在這金橋?qū)W校里，和眾多的班級一樣普通，正如一顆蔥郁的大樹在森林中。

普通的我們在這顆大樹上盡著自己的責(zé)任，穿著統(tǒng)一的校服，顯得一片迷茫。看似相同的我們，實則全然不同，各盡各的才能，來為我們共同的大叔增添光彩。

我們一起在這大樹上，經(jīng)歷風(fēng)的吹打、雷的恐嚇、雨的滋潤，也接受這眼光的洗禮。她是那么明媚、光彩照人，她指引著我們奮發(fā)向上，溫暖著我們綠色的大衣；她又是那么炎熱，照耀的張不開雙眼，高傲的掛在天邊。

樹上的老葉，他用著太陽給他的指導(dǎo)來教育我們，改正我們的錯誤，引領(lǐng)著大家跟隨太陽的腳步，把好的位置讓給了我們，自己卻在最下層埋頭苦干。

在被；老葉教導(dǎo)的同時，我們也幫助著新葉。害怕他們被風(fēng)雷折傷，上層的罩著，下層的托著，以自己的方式來裝扮這顆大樹。

每片葉子都把自己鮮艷亮麗的優(yōu)點展現(xiàn)出來，同時在他人的幫助下，彌補(bǔ)自身的缺陷，互幫互助，共同享受著我們的勞動成果，為自己的成功感到自豪，為大樹的光榮感到驕傲。

我們一同進(jìn)步，再艱難的道路也堅持著，不害怕那閃電，不畏懼那臺風(fēng)。在那明媚的陽光的指導(dǎo)下，我們走上正確的道路；在那老葉的幫助下，我們改正錯誤；在哪共同幫助的環(huán)境下，我們不斷成長，不斷成功，不斷自豪。

愿我們的大樹足以遮住一片天。

我的班級作文(篇6)

時光荏苒，我們的初二生活即將接近尾聲。一載春秋，有苦有甜，有酸有悲，百感交集。

去年夏天，我懷著激動忐忑的心情來到了802教室。一張張陌生的面孔，使我的心里不太自在。老師站在講臺上微笑著注視著我們，心中多了幾分親切，當(dāng)時老師的一句話，我現(xiàn)在依然記憶猶新我看咱們同學(xué)都慈眉善目的應(yīng)該沒有特別調(diào)皮的。是啊，或許是沒有特別調(diào)皮的孩子，可又有誰真正的了解誰呢。

秋天我們彼此漸漸熟絡(luò)了，不會感到陌生了。同學(xué)們在這個大家庭里一起學(xué)習(xí)，一起在知識的海洋中遨游。也會因為一些小小事件，在課堂上同學(xué)們哈哈大笑，老師也忍俊不禁，大家其樂融融。

冬天我們也放下了心中的戒備，802每一個人都會把對方當(dāng)作自己的家人，我們和諧共處團(tuán)結(jié)互助，快快樂樂的生活，高高興興的度過每一天。

春天大家都在為地生會考而努力。大家心里都明白，這次考試真的很重要，當(dāng)然我們也依舊很活潑，下課時還是會出去放松休息，我們不只是要好好學(xué)習(xí)，還有生活。

轉(zhuǎn)眼又到一年夏天。又是該分別的季節(jié)了。一年太短了。我們還來不及更加深入的了解彼此，就要說再見了。

我們還會遇到不同的班級、不同的人。記憶中的班級卻永遠(yuǎn)只有一個。那些曾經(jīng)并肩前行的人啊。也許下一個瞬間，再也不見。但我知道。曾經(jīng)的情誼。永不褪色！

我的班級作文(篇7)

我有一個糖果班級；里面有薄荷糖，跳跳糖，棉花糖，爆炸糖……雖然我剛來到這個班集體，但是我已經(jīng)融入到這個集體了。

我來給你們介紹我們班的薄荷糖吧！我們班的薄荷糖是一枚學(xué)霸，她叫薄肖珂，她學(xué)習(xí)很努力，每當(dāng)同學(xué)沒事閑聊時，我總能看見肖珂不聲不響地在看書，她不僅學(xué)習(xí)好，還樂于助人，無論誰有困難，她都會竭盡所能幫助別人，同學(xué)們都很喜歡她。

我們班的棉花糖就是張笑笑了。她的聲音非常好聽，柔柔的，干凈，明亮，每次她的聲音一出，一下子就抓住了人的心。每次學(xué)校組織朗誦她都會參加，老師也很喜歡她。在她的影響下，班上掀起了朗讀的高潮，同學(xué)們拿起書就會有感情的朗讀。

我們班的夾心糖就是我的同桌了，夾心糖是那種外邊很硬但是里面卻甜得能融化了你的心那種。我的同桌李智娟就是這樣，我第一次見的時候以為她是那種高冷范兒的人，沒想到，后來和她做同桌，我才發(fā)現(xiàn)我錯了，她很友好，很熱心，她內(nèi)心的的甜足以讓你陶醉。

我們班的跳跳糖是高興，高興是我們班的體育委員，別看個子小，整起隊來嗓門特大，每次我們班的隊都在高興的指揮下有序的離開校園，我們班每次流動紅旗的獲得都有高興的功勞。

我們班最甜的棒棒糖你們知道是什么嗎？就是我們?nèi)?，我們每個人都有自己的特點，相信在這個甜蜜的班級里，我們都會幸福，快樂的成長。

我的班級作文(篇8)

57個人組成了我們六（8）班這個溫暖的大家庭。在這里，有不同的聲音、不同的外貌、不同的思維，但年輕的心靈息息相通，青春的脈絡(luò)緊緊相連，因為，我們都長著黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，都有一顆向往奧校、渴望求知的心。

四位老師像辛勤的園丁，無微不至的照料者我們這些小苗苗；像那一根根蠟燭，照亮了為我們前方的路；更像那一臺臺播種機(jī)，在我們心田里撒下了知識的種子……各位班干部就如那老師的左右手，幫助老師管理好整個班級，在我們的共同努力下，班級被我們管理得井然有序：衛(wèi)生總是那樣的干凈，紀(jì)律總是那么良好；質(zhì)檢總成績在年級上名列前茅；那流動紅旗都快變成“固定紅旗”……這些還不夠，我們還要爭取做得更好，因為我們的目標(biāo)是年級第一乃至全校第一。

回想起那田徑運(yùn)動會，同學(xué)們?yōu)榱税嗉壍臉s譽(yù)，個個奮勇拼搏：男子4乘100米接力賽第一；女子壘球第一；男子跳高第一……一個個振奮人心的消息傳入耳際，最后，我們的總分竟達(dá)到了全校第一，這說明了什么，這說明了我們都有一顆熱愛班集體的心。

這就是我的班級，我愛我的班級！

我的班級作文(篇9)

我們班有三名知名人士，他們可以用三個字代表：棒極了！

第一位就是我們班學(xué)習(xí)最好的，人見人愛的楊一諾。她可愛.聰明.一點就通，是老師最喜歡的學(xué)生，從上學(xué)到現(xiàn)在，老師從沒批評過她。

第二位嘛就是全班都認(rèn)可的當(dāng)紅女作家趙茜茜。她寫的文章啊都非常的好。每次寫作都要上光榮榜，寫一篇童話啦 .小詩啦.啟蒙故事.看圖說話啦對她來說都不在話下，“刷刷刷”幾下就寫好了，而且是精品，可想而知她的寫作水平有多高！

下一位就是小眼鏡兒李萌飛先生。他就是說話高深莫測，讓人聽不懂，有四只眼的“華人”！他次次奧數(shù)考第一。特想知道他的腦子是人腦還是電腦！他竟然在上四年級時就會做五年級的奧數(shù)題。他是不是在他媽媽肚子里就開始學(xué)奧數(shù)了？

我們班還有很多知名人士，想知道他們是誰嗎？哈哈！答案下次揭曉！

我的班級作文(篇10)

人們常說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”而我的班級就是那一葉小舟。

學(xué)校中最基本的單位就是班級，班級由三個部分組成，即個體，集體，老師?！拔摇本褪莻€體，代表每個人。同學(xué)就是集體。同學(xué)兩字拆開來就是同一起學(xué)習(xí)。這便是人們常說的“文字游戲”。

在我的班上，發(fā)生了各種千奇百怪的事。我印象最深刻的就是大課間比賽了。在每年大課間比賽前夕，我們班總是要抽很多時間來練那么幾個枯燥泛味的動作，只為了那十五分鐘。有時為了一個動作，甚至要花費一天的時間，但就在這幾番周折下，我們也練出了相應(yīng)的水平。

終于！大課間比賽來了！這令全校教生心情澎湃的時刻！出了教室，便是一片人山人海，全然沒了以前寧靜和諧的樣子。校園兩旁插著五光十色的旗子，正在隨風(fēng)飄揚(yáng)，像一個個調(diào)皮的孩子在與風(fēng)兒嬉戲打鬧。各個班級坐在自己指定的位置，即將上場的班級已經(jīng)在準(zhǔn)備區(qū)嚴(yán)陣以待，領(lǐng)頭的旗手個個兒精神抖擻，勢不相讓。隨著熟悉的音樂響起，他們上場了！踏著整齊劃一的步伐，逼人的氣勢，讓在場地的人們都不禁繃緊了臉。同學(xué)們都仔細(xì)地盯著他們的一舉一動，評價別人時自己也能牢記動作。

隨著時間的推進(jìn)，要到外面班了。站在了準(zhǔn)備區(qū)上，小伙伴們心里都砰砰直跳，生怕高了什么動作。老師告誡我們不要緊張，要放寬心，能做多好久做多好，做不好也沒關(guān)系——

啊，終于比完了，同學(xué)們都不由自主地松了一口氣，心中的一塊大石頭落地了。到了發(fā)獎的時候，校長用他那渾厚的聲音，念出那個個動人心弦的話語。所有人都在緊張，壓抑，都想知道自己班怎么樣。當(dāng)念我們班時，所有人都屏息凝視。第一名！耶！一聲歡呼，我們所有人都喜出望外，為這三個字，我們付出了多少努力，為了這三個字，我們流了多少汗水！老師說，這是理所當(dāng)然的。

在我心中，不管失去什么，惟有班級和親人是不能失去的！

我的班級作文(篇11)

班這個大家庭，轉(zhuǎn)眼間，又將離開這個家庭。幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶??！

六年來，在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長起來，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步?；叵肫鹞页踹M(jìn)學(xué)校的時候，真是一個調(diào)皮無知的小女孩。但此刻，已經(jīng)長了許多知識，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知，這完全歸功于老師們多年來對我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷。這使自我無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班群眾給自我?guī)淼臏嘏?。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的期望。這真是這溫暖的群眾創(chuàng)造的。

每當(dāng)要春游時，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座！”路上忐忑顛簸，大家情緒沉重，時時唱唱歌讓自我的情緒放松一下；有的同學(xué)心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關(guān)心、互相幫忙，一路上互相照顧，使人深刻感到群眾的溫暖。作為群眾的一員多好！它使我們感到了團(tuán)結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到群眾的溫暖。

群眾，這個名字十分親切，在這個使人溫暖的大家庭里，我學(xué)到了知識，明白了道理，結(jié)交了朋友，這是多么令人難忘。群眾給我?guī)淼臏嘏?，我將銘記于心?/p>

我的班級作文(篇12)

冬天已經(jīng)悄然來臨，不知不覺開學(xué)有兩個月了。早上，走進(jìn)教室，望著已經(jīng)漸漸熟悉的面龐，忽然發(fā)自內(nèi)心地感到充實與快樂。

每當(dāng)別人問我是哪個班時，我都會發(fā)自內(nèi)心的感到自豪，我是八班的一員，一個優(yōu)秀集體的一員。還記得沒開學(xué)前，我曾擔(dān)心，八班這么優(yōu)秀的老師與學(xué)生，會不會比較難親近呢？可事實相反，同學(xué)們不僅不排擠，甚至十分友好，熱情和善。老師呢？就更不用說了。他們對待學(xué)生就如他們的孩子一樣。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用來形容老師最為不過。果然，每一個老師都是學(xué)生心目中的偶像！

我的偶像，可謂是班主任楊老師了。楊老師給我的第一印象是端莊而又可親的。對于每一位學(xué)生，她都用關(guān)愛的眼神看待，我們有不懂的知識，她也都會一一為我們解答。在我心中，楊老師是位慈藹的老師。

但她也有嚴(yán)厲的一面。那次，是國慶假期，我因為貪玩，將作業(yè)往后推了去。我想著，反正還有很多時間，剩下四天再做不遲?？墒牵呛髞淼恼?，我都和病魔在打交道。我發(fā)了燒，又得了腸胃炎，提不起任何精神來，整個三天，我?guī)缀醵荚谒X。

當(dāng)我意識到作業(yè)還沒怎么寫時，顯然時間已經(jīng)不夠了……最后一天，我拖著還有點低燒的身子，邊哭邊寫著作業(yè)。但作業(yè)還是未寫完。楊老師知道后，同意了讓我補(bǔ)起來，我知道，老師還是心疼我的。但老師也批評了我，因為我沒有意識到作為一名學(xué)生，假期的作業(yè)每天都寫，才能起到作業(yè)真正的效果。而不是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，將作業(yè)集中起來完成。我羞愧極了，手不自然地哆嗦著，我后悔了。作為學(xué)生責(zé)任之一的，就是按時完成作業(yè)。而我呢？楊老師的話深深點醒了我。從那件事之后，每次的假期作業(yè)，我都盡量提前完成，使我養(yǎng)成了一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這讓我不僅有了充足的復(fù)習(xí)時間，還讓我的課余生活更有樂趣！

啊，楊老師，讓我怎么樣感恩您？您用您的嚴(yán)厲與慈藹讓我收獲了那么多！對于您的感恩，我想我是無法單單用語言表現(xiàn)出來的！所有的語言也不能完全表達(dá)我對您的感恩！這件事情，我想我會記住一輩子的。你不單單教會了我學(xué)習(xí)的方法，更是讓我明白人生路上的一條學(xué)問！謝謝您！

由衷地感恩您，楊老師！也感恩老天爺讓我進(jìn)入了一個如此美麗的班級，認(rèn)識這么多美麗的老師！

我的班級作文(篇13)

家是我們每個人溫暖與平靜的避風(fēng)港。對我來說，我的第二個家便是我的班級C1907！在我的班級中，有真摯的友誼，有真切的關(guān)愛，有諄諄的教導(dǎo)我愛我的班，因為這是一個愛的樂園。

39名同學(xué)正如39株幼苗，在老師的撫育下茁壯成長著，共同爭取陽光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結(jié)果，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！

猶記得那次足球比賽：歡笑聲隨著足球的飛轉(zhuǎn)而升溫，激情跟隨足球的滾動而燃燒。汗水在球場上揮灑，青春跟隨球體的飛翻涌動。攔截踢球活力四溢，心臟的波動同球體跳動一起共振

看，我方9號隊員靈活得像條龍，帶球快如風(fēng)，一閃間就沖到了對方門前，帶球突破像一陣旋風(fēng)，左、右邊鋒密切配合著他，多少次射門都在他的腳下；看，我方5號隊員盤球，過人和射門的技術(shù)，像個靈巧的小兔子，又像勇猛的下山虎。賽場上來自我們C1907班的每一個人每一個動作都扣動我的心弦，雄健一腳射門，驚心動魄，喊聲四起進(jìn)球啦！呼聲此起彼落震耳欲聾。球員休息暖心遞水，加油打氣，這就是7班！

瞧，敵方的球如流星向球門右側(cè)飛來，而我方的守門員一個奮力魚躍，順勢倒在地上，把球牢牢抱在懷里；瞧，敵方8號隊員單刀直入，我方2號隊員怎能忍氣吞聲？一個漂亮的晃身，將球權(quán)緊握在手。場外來自我們C1907班的每一個人都看得入了迷，像有根線把一雙雙眼睛拴在那飛動的足球上，足球飛到哪里，眼睛跟到哪里。啦啦助威，場外指導(dǎo)，這就是7班！

最終，我們以3：0的成績打敗了對手，綠茵場上巧相逢，‘四海兄弟’情意濃；同是異鄉(xiāng)為異客，忘年球友笑爭鋒

在這個大家庭中，40個兄弟姐妹是一家！在這里有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛；在這里，沒有孤單，沒有傷心，沒有自卑；只有高興、愉快、幸福因為人人都在奉獻(xiàn)著，都關(guān)愛著這個家。這樣一個溫馨的家，我又怎么能不愛呢？

我的班級我的家！

我的班級作文(篇14)

小女子今年未滿16歲，在某中學(xué)的初三級就讀，我喜歡這個班級，搞笑，在那我過的很自由，很開心。那里的老師都很親切，很關(guān)心我們，我們就像一個大家庭，毫無約束……

在我們班上，男同學(xué)總要讓著女同學(xué)，欺負(fù)我們女同學(xué)那不算男子漢。看吧！那邊又有人吵起來了。不就是一個“籃球迷”在教室耍雜技，不小心把球打到“言情小說迷”的頭，被打還掃她的興，惡女不發(fā)飚，你當(dāng)她heiiokite。于是一場口水戰(zhàn)就上演了，那話簡直不堪入耳。我們班干當(dāng)然要勸架啦！要面子的男同學(xué)一定會很有風(fēng)度地說，我好男不跟女斗，女同學(xué)也不甘勢弱，連忙回道，我還未成年少女不跟你計較呢！就這樣，這場戰(zhàn)爭以大笑告終，班上又恢復(fù)了平靜，我們班就是不吵不成班。

上課了，化學(xué)老師站在講臺不作聲，一定又有事發(fā)生了。老師又要開罵了，哎呀！這是什么呀？他指著一大堆肉汁問道，我們你看我，我看你，齊口同聲喊道，班長！這不，委屈的班長忍住快掉的“珠珠”，拿起抹布使勁擦55，當(dāng)班長就要忍氣吞聲，以為同學(xué)服務(wù)為宗旨。化學(xué)老師就是有脾氣，他的課臟不得，不過他的課很搞笑，我很喜歡，你看他居然把一尊腐朽神像比喻成美少女，oh！mygod！全班爆笑……

課間休息，一大堆男同學(xué)擠在一起討論nba，什么火箭隊，公牛隊。我們班的男生就是愛pk籃球，每天在球場上泡，一身臭汗又跑回教室，總要遭我們女生臭罵一頓。再說我們女生，哇！張杰好酷，飛輪海又出新專輯啦！周杰倫又開演唱會了。要是討論得尖叫，男生就會抗議，切！不一會就有課本砸去，殺豬聲滿教室飛。

我們3班就這樣，吵吵鬧鬧的，笑聲不斷，想體驗嗎？快加入我們吧！

我的班級作文(篇15)

我的班級是一個快樂的大家庭，我們的班名是向陽班，寓意是：朵朵花開，向陽而生。這個大家庭是由32個陽光自強(qiáng)的小帥哥和25個聰明可愛的小女生組成的，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起游戲，積極向上，團(tuán)結(jié)友愛，非常開心！

我們有很多老師。李老師是我們的班主任，他不僅教我們數(shù)學(xué)知識，還教我們生活的本領(lǐng)，帶著我們一起運(yùn)動。在他的帶領(lǐng)下，我們班在各項體育競賽中都取得了好成績，獲得了很多獎狀，教室的榮譽(yù)墻都貼滿了。每當(dāng)我們望著榮譽(yù)墻上的獎狀時，我們都會感到特別的自豪！

王老師是我們語文的老師，她講課精彩生動，聲情并茂，讓我們聽得津津有味；她和藹可親、平易近人，大家都很喜歡她。為了讓我們學(xué)到更多的知識，老師們千方百計地讓我們愛上學(xué)習(xí)，王老師就經(jīng)常鼓勵我們寫作文。我們班上的很多同學(xué)都在中外發(fā)表了文章，拿到了文學(xué)之星的獎杯，我們都很感激王老師。

我們的教室很干凈，課桌擺放得很整齊。教室的墻上掛著班級公約：一約誠信、二約刻苦、三約快樂、四約團(tuán)結(jié)。我們都遵守班級公約，努力做最好的自己。教室的角落里有一個圖書角，那里擺放著我們從家里帶來的各種各樣的書籍，我們一起分享，一起閱讀，學(xué)到了很多課外的知識。墻上的班級評比欄是同學(xué)們爭奪紅蘋果的地方，那一個個紅彤彤的蘋果貼紙正是同學(xué)們良好表現(xiàn)的展示。

我們班的同學(xué)個個活潑可愛，積極進(jìn)取，我們天天在一起，就像兄弟姐妹一樣，我很開心。

這就是我的班級，一個充滿活力，自強(qiáng)感恩的班級。我愛我的班級！

我的班級作文(篇16)

時間在一天天的消逝，自己在一年年的成長，很快，我進(jìn)入了活力的花季。來到高中至今，已是經(jīng)歷了四季。擁有著如同父母與子女的師生情，也同樣有著兄弟姐妹般的同學(xué)情。而成長的閱歷正在營建出一群“精致的蝌蚪”，他們在花季的樂譜上留下自己游過的足跡，譜寫出一篇篇，一首首悠揚(yáng)而酣暢，華麗卻樸實的歌曲，正在激情澎湃的演奏。

從小學(xué)至今，我的同學(xué)換了一批又一批，而真正住進(jìn)心里的卻少之又少，小時候的我們，不懂什么叫情，只是跟自己喜歡的人貼近，讓自己每一天都活得快樂，過得一天便有了一天的收獲，我們生活在高一一班，我們一起拼搏，一起努力，風(fēng)雨同舟，甘苦與共？我們的得到一等獎、第一名、優(yōu)勝獎……每一次的感動，都會讓我們更加熱愛這個班級，是的，它更多時候更像一個家。俗話說，一堆沙子是松散，可是它和水泥、石子、水混合后，卻比花崗巖還堅韌。那是因為，同學(xué)情至純至真。像玉壺冰心，似銀色月光，讓人心澄澈，充滿溫馨，沒有名利的雜質(zhì)，沒有物質(zhì)的濁流，只有共同走過的一段，金色歲月。

有過矛盾，有過興奮，有過無法磨滅的印跡。從初中到高中，從豆蔻年華到花季雨季，恰同學(xué)少年，一同飛揚(yáng)青春的旋律，經(jīng)歷成長的煩惱，承受考試的壓力，走過叛逆的日子。做人的基石深深埋下，友誼的種子悄悄萌芽，還有慢慢長大的滋味共同品嘗。逆境中同學(xué)是一把火，燃燒你的激情，教你屢敗屢戰(zhàn)，永不放棄。順境里，同學(xué)是一塊冰，勸你頭腦別發(fā)熱，寵辱不驚；風(fēng)雨中同學(xué)是相攜相扶的臂膀，是遮風(fēng)擋雨的那把傘；陽光里，同學(xué)是藍(lán)天上飄蕩的白云，是雨后的那道彩虹，彌足珍貴。

取得成績了最想與同學(xué)分享，最想回報給母校；遇到挫折了，最想傾訴給同學(xué)，最想得到安慰于同學(xué)，能因你喜而笑的是同學(xué)，能因你悲而憂的也是同學(xué)。但愿，三年之后，我們不會相忘于江湖。

祝愿我的同學(xué)，一生幸福平安。我愛你們！

我的班級作文(篇17)

在我的班級里，同學(xué)們與老師像朋友一樣相處，并且，每次都會評選上模范板或標(biāo)兵班，但是，總會有些美中不足，我總覺得缺點什么。

1）我們班級缺文明

我們班級的同學(xué)，幾乎每個人同學(xué)都有一個人手機(jī)，每天放學(xué)回家，第一件事就是拿起手機(jī)，打開微信，在網(wǎng)上聊天，有時作業(yè)都會忘記寫，更有些同學(xué)在網(wǎng)上肆無忌憚的在網(wǎng)上說臟話，罵人，還有一些同學(xué)在微信上建群，把其他的人都拉進(jìn)群里，搞的“被害”同學(xué)一頭霧水，就被老師批評了。

2）我們班級缺無私

我們的班級缺無私，本周我們?yōu)槟愫芄鈽s的當(dāng)上了值周班，班級的很多同學(xué)成為了管理別人的值周生。但有一些同學(xué)為了自己的利益，為了自己能多玩一會兒，有著僥幸的心理，心想：多玩一會兒，沒事的。就是這樣，有很多值周生早退，不值周，造成走廊里沒有一位值周生站崗，被主任看見，告訴了班主任，發(fā)了一通火，怒斥的告訴我們站到8點，這就是給你們的教訓(xùn)。

3）我們班級缺和諧

在我們的班級里，更加缺少和諧，同學(xué)們值日是不團(tuán)結(jié)，拔河比賽時，不齊心協(xié)力，想著自己第一，班級的事第二，這是不正確的，大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，齊心協(xié)力，什么事情都要做的最好。

我相信，只要班級改掉這些缺點，我們的班級會更好的！

我的班級作文(篇18)

新的一年到來了，新的一學(xué)期夜來臨了，同樣，新的一屆班委競選也隨之而來了。

競選開始了，褪去昨日的沉默和拘束，班委競選的舞臺上同學(xué)們各顯神通。每個人都情緒激昂、振振有詞?；蚴亲孕艥M滿，或是幽默風(fēng)趣，或是略帶羞澀；從一開始的緊張害羞，隨著時間的推移，同學(xué)們收起了膽怯，一次又一次自信地走上講臺爭取為集體服務(wù)的機(jī)會。

李佳慧拿著演講稿上了臺,她微笑著說:我已經(jīng)當(dāng)了四年的班長,當(dāng)然,這次我還是想爭取這次機(jī)會.四年來,我為班上做了很多工作,大家都有目共睹,我還為老師做了許多事情,老師信任我,鼓勵我,我想:如果這次我當(dāng)上了班長,我會更加努力,帶領(lǐng)大家積極向上,使我們班更有凝聚力.成為其他班的榜樣!如果我有做的不好的地方,請大家多多幫助......同學(xué)們都大聲鼓掌,有的大叫了起來.

被同學(xué)們稱做小辣椒的趙晨玥自信的走上了講臺.她沒拿稿子,站在臺上,顯得很大方,她大聲的說:今天我競選的班干部是學(xué)習(xí)委員,首先,我會非常努力,為同學(xué)們做好榜樣,帶領(lǐng)大家讀好書,組織開展一些有意義的活動,幫助成績差的同學(xué)輔導(dǎo)!她的發(fā)言贏得了大家的一片掌聲.

希望能為班級盡一份力。一句句真誠的話語博得了陣陣不厭其煩的掌聲。短短數(shù)小時的精彩競聘，體現(xiàn)出來的不僅是勇敢和自信，也不僅是熱情和堅持，更是不服輸?shù)男拍詈筒慌率〉挠職猓?/p>

我的班級作文(篇19)

臨近期末，各種事情撲面而來，日子過得格外緊張與忙碌。

就在這樣的緊張中，在這樣分秒都處于忙碌的狀態(tài)里，卻時有令人覺得溫馨與感動的小事兒發(fā)生，讓我感受得到，班級就是我和孩子們的家，一個特別的家。

前幾日，胡馨予拿來兩條新的大繩，一條截斷做為全班跳繩用，另一條用于8人合作跳?？墒敲β抵?，我們卻將8人合作跳的繩弄丟了。這幾天沒有大繩用，很是著急。

今天早上，劉皓天和李京澤分別拿來一條大繩，交給我的時候，我感到了孩子的熱切。班級一個花盆壞了很久，是放在窗臺上被大風(fēng)吹在地上摔壞了，李京澤又拿來新的花盆，我把舊的扔掉，這下澆水時不能再漏出來了。昨天整理期末復(fù)習(xí)卷子，我把每一沓都用小夾子夾上，可是自己的五、六個小夾子都用完了，還剩下好幾沓卷子沒夾子，問孩子們手中是否有，孩子們都搖頭，結(jié)果今天早上石恩松就拿來了一些夾子，我把所有卷子都平平整整地夾上了，感覺真好！昨天跳繩訓(xùn)練，因為沒有很好的秒表計時，所以不能很好地掌握班級跳到了什么程度，今天張貫航、仲韻寧、申暹琦、李京澤等孩子就拿來了秒表，讓我們幾次都準(zhǔn)確計時，很好了解了自己的實力。

班級有事情，孩子們便積極行動起來，讓身在其中的每個人，都感受到這里是我們的家。

我的班級我的家。

我們愛自己的家。