健康方案

健康方案(精選11篇)。

為了協(xié)助您，我已經(jīng)對(duì)以下內(nèi)容進(jìn)行了整理：“健康方案”，有信心這篇文章能給您的疑問帶來(lái)解答。我們只有提前做好充足的準(zhǔn)備，才能把握項(xiàng)目的主導(dǎo)權(quán)，盡力完成工作任務(wù)?，F(xiàn)在我們就可以開始準(zhǔn)備一份計(jì)劃了，這份計(jì)劃像備忘錄和備案一樣，起到提醒和記錄的作用。

健康方案 篇1

為進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)人民群眾健康水平，加快推進(jìn)全面建成小康社會(huì)，根據(jù)《中共將樂縣委將樂縣人民政府關(guān)于推進(jìn)健康將樂建設(shè)的實(shí)施意見》（將委[20xx]15號(hào)）精神，提高白蓮群眾健康意識(shí)，加快“健康白蓮”建設(shè)，開展健康家庭創(chuàng)建活動(dòng)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹衛(wèi)生與健康大會(huì)精神，圍繞全縣“健康將樂”建設(shè)目標(biāo)，組織動(dòng)員全鎮(zhèn)廣大家庭積極參與健康家庭建設(shè)，倡導(dǎo)健康的生活方式，并借此次創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造“人人愛健康，家家重健康”的氛圍，提升白蓮健康指數(shù)。

二、總體目標(biāo)

各村（社區(qū)）創(chuàng)建健康家庭活動(dòng)，建成100戶健康家庭，建成1個(gè)健康促進(jìn)村

三、活動(dòng)主題

“創(chuàng)健康家庭，建健康白蓮”主題活動(dòng)

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月至12月yJs21.COm

（二）活動(dòng)范圍：全鎮(zhèn)各村（社區(qū)）家庭

（三）活動(dòng)要求：

1、高度重視，緊密安排。高度重視，制定“健康家庭”建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，召開部署會(huì)議，做好相關(guān)安排，組織群眾參與“健康家庭”創(chuàng)建相關(guān)活動(dòng)。

2、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。各村皆要成立“健康家庭”創(chuàng)建活動(dòng)小組，以村民小組為單位，做好安排及分工。圍繞“創(chuàng)健康家庭，建健康白蓮”這一主題，通過(guò)走字屏、標(biāo)語(yǔ)、墻報(bào)、入戶宣傳等方式廣泛宣傳【中國(guó)公民健康素養(yǎng)66條】等健康知識(shí)，倡導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的生活方式，提高“健康家庭”創(chuàng)建活動(dòng)參與率。

3、以點(diǎn)帶面，形成長(zhǎng)效機(jī)制。積極尋找典型“健康家庭”，并廣泛宣傳他們的良好生活習(xí)慣及健康生活方式，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)建更多的“健康家庭”，并階段性對(duì)評(píng)選出的“健康家庭”進(jìn)行走訪，再次評(píng)定是否符合“健康家庭”標(biāo)準(zhǔn)，以此形成長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)建健康促進(jìn)村。

五、評(píng)選程序

（一）參評(píng)方式及材料（8月1日-9月30日）

1、家庭自薦。自認(rèn)為符合評(píng)選條件的家庭可以主動(dòng)向村（社區(qū)）“健康家庭”創(chuàng)建活動(dòng)小組申報(bào)，參加“健康家庭”創(chuàng)建活動(dòng)。

2、組織推薦。各村（社區(qū)）“健康家庭”創(chuàng)建活動(dòng)小組可推薦轄區(qū)內(nèi)符合條件的家庭申報(bào)。

3、申報(bào)所需材料。所有申報(bào)家庭均要填寫健康家庭申報(bào)表（見附件2），填寫內(nèi)容要求真實(shí)、準(zhǔn)確，并需提供能體現(xiàn)健康生活方式的照片2張。

（二)評(píng)選階段（10月1日-12月30日）

1.初評(píng)

白蓮鎮(zhèn)健康促進(jìn)與教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)推薦的“健康家庭”進(jìn)行初評(píng)，初評(píng)的結(jié)果在鎮(zhèn)村公示一周（節(jié)假日除外），公示后無(wú)異議的家庭為合格健康家庭。

2.復(fù)評(píng)表彰階段

白蓮鎮(zhèn)健康將樂工作委員會(huì)將對(duì)初評(píng)合格的家庭進(jìn)行復(fù)評(píng)，確認(rèn)評(píng)選出100戶“健康家庭”并進(jìn)行授牌表彰，同時(shí)對(duì)于參評(píng)過(guò)程中表現(xiàn)突出的村評(píng)為健康促進(jìn)村。

健康方案 篇2

春意盎然--于家小學(xué)首屆師生健康節(jié)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹五河縣“讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得好”的辦學(xué)理念，逐步實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展，建設(shè)文明健康的育人環(huán)境，提高師生的健康意識(shí)，豐富師生的健康知識(shí)，使師生的身心健康得到有力的發(fā)展。所有學(xué)生將在道德，智力，體質(zhì)，美學(xué)，創(chuàng)新和實(shí)踐方面得到全面發(fā)展。從而根據(jù)教育局《活力春天——五河縣首屆教師健康節(jié)實(shí)施方案》要求，響應(yīng)臨北中心校的號(hào)召，我校特制定本方案。

2、 主題：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂

3、 口號(hào)：攜手共進(jìn)，關(guān)注健康，心連心，構(gòu)建和諧

四、活動(dòng)對(duì)象：全校師生

5、 時(shí)間：2011年3月10日-2011年5月10日

六、組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)本次健康節(jié)主題，完成本次健康節(jié)的組織、籌備和項(xiàng)目策劃；為監(jiān)督和審核各項(xiàng)目組的競(jìng)賽評(píng)審工作，成立了首屆小學(xué)健康節(jié)組委會(huì)（具體職責(zé)見附件一）。

組長(zhǎng)：吳景林

副組長(zhǎng)：王紅偉

成員：楊維彬、錢玉寶、顧承繼、洪利群、蔣娟、喬雪梅

劉雪芹、石新升、耿楊

七、活動(dòng)形式

這個(gè)健康節(jié)將展覽活動(dòng)與個(gè)人和團(tuán)體比賽相結(jié)合。

（一）參賽要求

參賽對(duì)象為全校學(xué)生，每個(gè)班級(jí)作為一個(gè)參賽單位，各班根據(jù)不同競(jìng)賽項(xiàng)目，學(xué)生以個(gè)人或組隊(duì)參加個(gè)人或團(tuán)體項(xiàng)目比賽。

（二）評(píng)比細(xì)則（待定）

（3） 具體活動(dòng)安排（詳見附件2）

八、活動(dòng)要求

各班要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以“健康節(jié)”活動(dòng)為契機(jī)，充分認(rèn)識(shí)健康對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展具有的促進(jìn)作用，努力配合各項(xiàng)活動(dòng)、比賽，組織好本班的健康節(jié)節(jié)活動(dòng)。

（1） 活動(dòng)要以班會(huì)、板報(bào)等形式營(yíng)造良好的健康教育氛圍；

（二）活動(dòng)要有內(nèi)容，以宣傳動(dòng)員、學(xué)生比賽、****、收集資料、知識(shí)講座等形式積極開展扎實(shí)有效的科技教育活動(dòng)；

（三）活動(dòng)要有記錄，以總結(jié)、**記錄等形式及時(shí)記載活動(dòng)過(guò)程。有關(guān)信息應(yīng)根據(jù)學(xué)校的要求及時(shí)提交。

全校教師要積極行動(dòng)起來(lái)，參加健康節(jié)，全程引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、尊重生命的人文理念。

附件1：于家小學(xué)首屆健康節(jié)組委會(huì)職責(zé)

附件2：于家小學(xué)首屆健康節(jié)活動(dòng)日程安排

臨北回族鄉(xiāng)于家小學(xué)首屆健康節(jié)組委會(huì)

二0一一年三月

附件一：

于家小學(xué)首屆健康節(jié)組委會(huì)職責(zé)

附件二：

于家小學(xué)首屆健康節(jié)活動(dòng)安排表

活力春天

--于家小學(xué)首屆師生健康節(jié)實(shí)施方案

于家小學(xué)

二0一一年三月

健康方案 篇3

一、 活動(dòng)背景

5月25日是全國(guó)大學(xué)生心理健康日，“5·25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學(xué)生“珍惜生命，關(guān)愛自己”。據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25％―30％，因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即，我班特組織以“樹立陽(yáng)光心態(tài)，體驗(yàn)快樂生活”為主題的一系列活動(dòng)，讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。

二、 活動(dòng)主題

樹立陽(yáng)光心態(tài)，體驗(yàn)快樂生活

三、 活動(dòng)目的

此次活動(dòng)旨在讓大學(xué)生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)。

四、活動(dòng)時(shí)間：5月

五、活動(dòng)方案：

“十個(gè)一活動(dòng)”

制作一個(gè)宣傳版面 舉辦一場(chǎng)專題講座

征集一次開心笑臉 開展一次征文比賽

體驗(yàn)一次手語(yǔ)表演 規(guī)劃一次大學(xué)四年 觀看一部心理電影 表演一臺(tái)心理話劇

進(jìn)行一個(gè)心理游戲 走訪一次敬 老 院

活動(dòng)一：制作宣傳版面

活動(dòng)目的：突出“樹立陽(yáng)光心態(tài)，體驗(yàn)快樂生活”的主題，呼吁同學(xué)們關(guān)注自己的心理健康，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人意識(shí)到心理健康問題的重要性。

版面內(nèi)容：有關(guān)大學(xué)生心理健康知識(shí)

版面制作人：由班內(nèi)擅長(zhǎng)書法繪畫的同學(xué)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)并制作一個(gè)宣傳版面。

活動(dòng)二：專題心理講座

活動(dòng)目的：邀請(qǐng)校內(nèi)專業(yè)人士進(jìn)行健康心理講座，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)健康，關(guān)愛生命，提高全校大學(xué)生的自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的自我意識(shí)。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對(duì)學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。

活動(dòng)時(shí)間：5月13日

活動(dòng)地點(diǎn)：未定

活動(dòng)三：征集笑臉

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月13日-5月18日

活動(dòng)內(nèi)容：在全校范圍內(nèi)征集90張開心笑臉,引導(dǎo)同學(xué)們微笑面對(duì)生活,保持心理健康，同時(shí)也為了紀(jì)念建黨90周年。

作品內(nèi)容：?jiǎn)稳嘶蛘叨嗳?、微笑或者開懷大笑、正面或者側(cè)面像。

活動(dòng)四：征文比賽

征文主題：以“責(zé)任”為題

比賽流程： 1、在全班范圍內(nèi)征集作品

2、由學(xué)生代表及輔導(dǎo)員評(píng)出優(yōu)秀作品，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和

獎(jiǎng)品

3、獲獎(jiǎng)作品將以版面的形式在化學(xué)樓前展出

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)3名 優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名

活動(dòng)五：《感恩的心》手語(yǔ)表演

活動(dòng)目的：全體同學(xué)進(jìn)行《感恩的心》手語(yǔ)表演，通過(guò)此次表演讓同學(xué)們常懷一顆感恩之心。

活動(dòng)六：規(guī)劃大學(xué)四年

活動(dòng)目的：此次活動(dòng)旨在讓同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)四年里，樹立正確的目標(biāo)，有計(jì)劃的生活和學(xué)習(xí)。

活動(dòng)流程：

1、讓同學(xué)們寫出自己在大學(xué)四年里的目標(biāo)，任何方面皆可

2、同學(xué)們依次將自己所寫的小紙條裝入許愿瓶中

3、許愿瓶由班長(zhǎng)保管，四年畢業(yè)后在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間取出還給同學(xué)們，看是否實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)

活動(dòng)七：心隨“影”動(dòng)

活動(dòng)目的：通過(guò)觀看影片《當(dāng)幸福來(lái)敲門》，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康，努力構(gòu)建和諧心靈，和諧人際，健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)流程：1、全班同學(xué)一起觀看影片

2、看完后，同學(xué)們交流觀后感

活動(dòng)八：表演心理話劇

活動(dòng)目的：通過(guò)心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康，使同學(xué)們從話劇中學(xué)會(huì)更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構(gòu)建和諧心靈，健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)九：“我愛我 我愛你”心理游戲

活動(dòng)目的：以輕松愉快的游戲方式，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，也去發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，愛自己，愛他人

活動(dòng)流程：1、兩個(gè)人一組，一人說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)（只要說(shuō)出一條自己的缺點(diǎn)，后面必須緊跟自己的優(yōu)點(diǎn)），一人用筆記錄下來(lái)，3分鐘為限，之后互換角色。最后將紙交換，在紙背面的右上角寫上自己的名字。

2、10個(gè)人一組圍成一個(gè)圈坐下，將手中的紙交給自己

右邊的人，拿到紙后在紙上寫上“我欣賞你，因?yàn)槟恪?，寫好后再交給你右邊的人，以此類推，直到拿到寫自己名字的紙。

3、在每個(gè)人的背后貼一張空白紙，同學(xué)們可以互換祝福。

活動(dòng)十：走訪敬老院

活動(dòng)目的：組織同學(xué)們慰問敬老院的孤寡老人，給他們送去一份關(guān)愛和溫暖。同時(shí)增加同學(xué)們參與社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)服務(wù)意識(shí)，貫徹實(shí)施我校的愛心教育方針。

活動(dòng)時(shí)間：5.25大學(xué)生心理健康日附近

活動(dòng)地點(diǎn)：未定

健康方案 篇4

“健康心理,和諧青春”活動(dòng)

方案10計(jì)應(yīng)三班

二〇一〇年九月二十一日

“健康心理,和諧青春”

一、活動(dòng)開展背景

大學(xué)生是寶貴的資源，是一個(gè)國(guó)家未來(lái)的棟梁，是社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。大學(xué)生要做 “德智體美”全面發(fā)展的人才，鍛造健康的心理顯得尤為重要。大學(xué)生正處于生活中心理發(fā)表演最激烈的變革階段。

大學(xué)生生理基本成熟，心理活動(dòng)逐漸成熟。這是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。大學(xué)生的思維中充滿著強(qiáng)烈的獨(dú)立性、批判性、理論性，但缺乏成熟的理性思考能力，思維方式單一，容易產(chǎn)生偏激的看法；大學(xué)生自尊自信心強(qiáng)，自我評(píng)價(jià)偏高；大學(xué)生精力充沛，興趣廣泛，活動(dòng)能力強(qiáng)。他們很難認(rèn)同脫離現(xiàn)實(shí)的枯燥乏味的說(shuō)教；大學(xué)生的情緒不是很穩(wěn)定，容易產(chǎn)生心理矛盾和心理沖突。因此，大學(xué)生需要心理健康教育，以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格成熟，使大學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人和做事。

二、活動(dòng)目標(biāo)

為增強(qiáng)我校廣大師生對(duì)心理素質(zhì)和心理健康的關(guān)注，普及學(xué)校心理衛(wèi)生基本知識(shí)，提高學(xué)生心理保健意識(shí)和心理調(diào)適能力，加強(qiáng)人際溝通能力的培養(yǎng)，更深化廣大師生關(guān)愛生命，友愛互肋的意識(shí)，展現(xiàn)我們?nèi)A農(nóng)人堅(jiān)強(qiáng)自信的思想意志和健康、積極的優(yōu)良形象。

由于學(xué)校前期發(fā)生的某些不珍愛自己生命的事件，影響了許多學(xué)生的心理與生活，由心理協(xié)會(huì)與公共關(guān)系協(xié)會(huì)聯(lián)手合辦的華南農(nóng)業(yè)大學(xué)“感恩生活，關(guān)注心理健康”主題活動(dòng)，目的在更深化學(xué)校廣大師生對(duì)心理健康的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，關(guān)愛自己，關(guān)心他人，表達(dá)我們?nèi)A農(nóng)人熱愛生活，關(guān)愛生命的積極思想，并發(fā)揚(yáng)華農(nóng)人積極向上，友愛互助，與堅(jiān)強(qiáng)不息的精神。

三、活動(dòng)主題

“健康心理,和諧青春”

四、活動(dòng)時(shí)間

2011年9月22日

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、心理沙龍：在這活動(dòng)里以“健康心理,和諧青春”為主題，學(xué)生們將學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，大家參與互動(dòng)交流，玩豐富有意義的游戲，深化學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的關(guān)注，調(diào)節(jié)良好的心態(tài)

2、心理測(cè)試：給同學(xué)們做有趣的心理測(cè)試，讓同學(xué)們更加關(guān)注心理學(xué)知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)同學(xué)們意識(shí)到何如正確的認(rèn)識(shí)自我，激發(fā)我們的積極心態(tài)

3、心理互動(dòng)留言板：參與活動(dòng)的同學(xué)們，寫上自己的感想貼在黑板上，在心理與心情方面作提問與對(duì)答，和寫下對(duì)自己生活的感想的留言，并會(huì)在活動(dòng)后把精彩的留言發(fā)表開來(lái)，與廣大師生分享

4心理健康知識(shí)與活動(dòng)黑板展：讓學(xué)生以展覽的形式吸收知識(shí)。

5關(guān)于心理健康教育的一段話。以書面形式與學(xué)生交流這次活動(dòng)的感受，字?jǐn)?shù)不限，強(qiáng)調(diào)參與。對(duì)最近班級(jí)里存在的問題做一些分析，并提出個(gè)人的見解，對(duì)今后同學(xué)們共建和諧班級(jí)提出合適的建議。

五、活動(dòng)安排

主持人：王露趙勝男

組員：計(jì)算機(jī)應(yīng)用三班全體成員

六、活動(dòng)的目的和意義

心理健康活動(dòng)月的目標(biāo)是，通過(guò)有計(jì)劃、有目的的心理健康教育和個(gè)別行為指導(dǎo)，豐富大學(xué)生的心理健康知識(shí)，了解健康的價(jià)值和意義，以便增強(qiáng)維護(hù)自身健康的自覺性，提高大學(xué)生預(yù)防心理疾病的能力，幫助大學(xué)生合理選擇健康行為和生活方式，促進(jìn)大學(xué)生的心理成長(zhǎng)與潛能開發(fā)。同時(shí)，希望擺脫學(xué)生對(duì)心理問題和心理咨詢的誤解，使學(xué)生能夠正確面對(duì)心理問題和心理咨詢。心理健康活動(dòng)月作為大學(xué)生心理健康教育工程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，在普及心理健康知識(shí)，幫助學(xué)生樹立維護(hù)心理健康意識(shí)，預(yù)防心理疾病，等方面有著重要意義。

計(jì)算機(jī)科學(xué)系

10計(jì)算機(jī)應(yīng)用3班

二〇一〇年九月二十一日

健康方案 篇5

第一部分：社區(qū)健康飲食宣傳活動(dòng)策劃書

社區(qū)健康飲食宣傳活動(dòng)策劃書

食品系編輯部

20xx、3、18

一、活動(dòng)背景

隨著人們生活水平的提高，人們開始擔(dān)心食品安全。然而，由于缺乏正規(guī)的專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)，健康飲食知識(shí)始終有限。

二、活動(dòng)目的

1增強(qiáng)健康飲食和合理飲食的重要性。

2根據(jù)居民實(shí)際身體狀況，普及營(yíng)養(yǎng)健康基礎(chǔ)知識(shí)。

三、主辦方：

食品系：食品系編輯部

四、活動(dòng)對(duì)象：

老年人學(xué)生家長(zhǎng)

五、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月13日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

初村七、活動(dòng)流程:

1、前期準(zhǔn)備：

a、 與村委會(huì)、學(xué)校溝通，調(diào)查老人和學(xué)生家長(zhǎng)集中的時(shí)間和地點(diǎn)

b、 采用問卷調(diào)查法，對(duì)老年人家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行調(diào)查

c、 針對(duì)問卷反映的問題，進(jìn)行知識(shí)普及

d、 與村委會(huì)溝通，宣傳活動(dòng)

2.現(xiàn)場(chǎng)安排

a、 現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)觀眾進(jìn)行了一對(duì)一的講座

b. 擺設(shè)咨詢處進(jìn)行知識(shí)普及

3.后期安排

a. 整理出這一天的文字?jǐn)⑹?，并配?*，張貼于公示欄

b. 活動(dòng)結(jié)束后人員的撤離及場(chǎng)地的打掃

c、 通過(guò)系報(bào)校網(wǎng)新聞發(fā)布等形式持續(xù)宣傳效果

八、人員安排：

1活動(dòng)策劃與組織：侯夢(mèng)月、李俠、吳霞

2申請(qǐng)地點(diǎn)（聯(lián)系當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)）：孟升華、李超、劉方凱

三。贊助：趙廣達(dá)、戚明、閆科、王璞、吳向芳、趙佳麗

4.制作宣傳材料，詳細(xì)知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)宣傳：編輯部全體成員

5現(xiàn)場(chǎng)布置準(zhǔn)備：王璞、戚明、班偉、李輝

6采購(gòu)準(zhǔn)備：王姿懿、田萬(wàn)華、劉敏

7. 海報(bào)：黃守鈺楊勝旺孫靜

8. 活動(dòng)**：胡鳳

9新聞稿及摘要：蔡秀穎、徐震

篇二：健康進(jìn)社區(qū)系列活動(dòng)策劃

關(guān)心群眾身心健康與社區(qū)疾病防治

暨“健康進(jìn)社區(qū)”系列活動(dòng)方案

宣傳形式：社區(qū)居民參與互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)宣傳及相關(guān)電視宣傳活動(dòng)。宣傳主題：健康管理服務(wù)知識(shí)推廣普及

倡導(dǎo)健康良好的生活方式

提高健康理念

活動(dòng)宣傳口號(hào)： “健康進(jìn)社區(qū) ”

20xx年月日

目錄一、活動(dòng)的創(chuàng)意及

二、活動(dòng)流程及形式介紹

三、活動(dòng)的宣傳及推廣

四、活動(dòng)預(yù)算

一、“健康進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)創(chuàng)意及

1、活動(dòng)創(chuàng)意

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平的不斷提高，越來(lái)越多的人對(duì)健康和生活的要求越來(lái)越高，在這種需求下各種以創(chuàng)造健康生活為主的活動(dòng)也如雨后春筍般出現(xiàn)，“健康進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)創(chuàng)意也基于此。

2、活動(dòng)的目的及意義

為了為**分憂、合理分配醫(yī)療資源，配合社區(qū)疾病預(yù)防控制活動(dòng)的開展，讓石家莊市居民享受到更加貼心的健康服務(wù)，使家庭健康理念更加的深入人心，架設(shè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)與普通百姓之間的橋梁，由河北廣電移動(dòng)數(shù)字電視策劃，河北省反射**協(xié)會(huì)與河北省民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)鼎力支持特舉辦關(guān)愛大眾身心健康，社區(qū)疾病控制預(yù)防暨“健康進(jìn)社區(qū)”系列活動(dòng)。

活動(dòng)將面向社會(huì)推出便民醫(yī)療健康服務(wù)以及推廣良好健康的生活方式、關(guān)愛自己與他人健康為主題的一系列社區(qū)活動(dòng)。

二、“健康進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)流程及形式介紹

從4月份開始，以在石家莊市范圍內(nèi)的主要社區(qū)為基礎(chǔ)，以豐富多彩的社區(qū)主題活動(dòng)為載體，聯(lián)合眾多民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的專家教授，采取現(xiàn)場(chǎng)講解演示、現(xiàn)場(chǎng)講解咨詢、現(xiàn)場(chǎng)義診、問卷調(diào)查發(fā)放等通俗易懂的方式，向廣大社區(qū)居民開展推廣系列便民醫(yī)療服務(wù)措施和大型健康知識(shí)普及、醫(yī)療健康咨詢等豐富多彩的活動(dòng)；健康傳遞給社區(qū)，送到居民家門口。

三、活動(dòng)的宣傳及推廣

為了最大限度的提高本次活動(dòng)的社會(huì)影響力，配合活動(dòng)將推出特別節(jié)目，每周定期拍攝和制作播出有關(guān)這次活動(dòng)的實(shí)錄情況，在移動(dòng)電視上滾動(dòng)播出，以吸引受眾持續(xù)關(guān)注、參與本次活動(dòng)，宣傳醫(yī)療服務(wù)措施，普及健康知識(shí)，達(dá)到擴(kuò)大影響，宣傳教育的目的。

對(duì)于本次活動(dòng)給予大力支持的冠名商及各級(jí)贊助商，除相應(yīng)廣告專題時(shí)間信息之外，還根據(jù)不同的領(lǐng)域、不同的分類，不同的廣告支持力度，制定設(shè)計(jì)相對(duì)應(yīng)的廣告宣傳形式，為其進(jìn)行廣告宣傳，以爭(zhēng)取其最大限度的受眾關(guān)注。

四、活動(dòng)預(yù)算

預(yù)算方案一（有冠名商介入情況，冠名商獨(dú)家活動(dòng)冠名）

（一）平面**投放

1根據(jù)出版**的折扣，燕趙的活動(dòng)時(shí)間預(yù)計(jì)為3個(gè)月，并參與專題報(bào)道。

2燕趙晚報(bào)的播出形式和頻率同上。每周六出版，按出版**的60%折扣計(jì)算

3、其他平面**：在一些非主流的平面**，例如導(dǎo)報(bào)，河北經(jīng)濟(jì)**，河北青年報(bào)等，采取同樣形式及頻次刊發(fā)。

（二）電視**投放

1、活動(dòng)資訊播出

2、專題節(jié)目制作

3、現(xiàn)場(chǎng)講解采訪

4、商家**資料留存

河北公交移動(dòng)電視本期活動(dòng)專題宣傳，全天3—4次滾動(dòng)播出（覆蓋人群：64條公交線路，20xx余輛公交車，日流量收視人群約100萬(wàn)）。

（三）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)投放

1在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行獨(dú)家宣傳海報(bào)和傳單的熱身宣傳；

2在場(chǎng)館入口處設(shè)立**柜臺(tái)，提前放置品牌宣傳頁(yè)

《服務(wù)員登記表》由登記人員**留存一份，作為目標(biāo)消費(fèi)者檔案交給品牌客戶。

三。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，冠名顧客可設(shè)置3-5米和2米高的品牌宣傳單

板、獨(dú)家現(xiàn)場(chǎng)條幅。

4主持人應(yīng)給予不少于3次的品牌名稱提示，如感謝和支持。

5、 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)投影背景活動(dòng)冠名品牌logo全程顯示全場(chǎng)。

6現(xiàn)場(chǎng)將布置名商的x展臺(tái)和易拉寶。

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

本次活動(dòng)涉及的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)涉及到以下方面

a、活動(dòng)過(guò)程中各項(xiàng)組織、推廣、安排經(jīng)費(fèi)計(jì)元

b、**宣傳費(fèi)用計(jì)元

c、不可預(yù)計(jì)支出費(fèi)用計(jì)元

篇三：進(jìn)社區(qū)活動(dòng)策劃方案-首屆“健康服務(wù)送社區(qū)”公益活動(dòng)方案

進(jìn)社區(qū)活動(dòng)策劃方案-首屆“健康服務(wù)送社區(qū)”公益活動(dòng)方案

主要內(nèi)容是組織醫(yī)院專家和醫(yī)務(wù)人員到指定社區(qū)進(jìn)行相關(guān)免費(fèi)診斷和季節(jié)性科普知識(shí)宣傳。各社區(qū)居委會(huì)聯(lián)合社區(qū)診所搜集社區(qū)居民檔案，整理社區(qū)居民對(duì)哪些專家的需求，由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和省三院專家共同到社區(qū)進(jìn)行義診。義診后如有需求到醫(yī)院進(jìn)一步進(jìn)行診斷的，本報(bào)和三院將制定“愛心聯(lián)絡(luò)卡”發(fā)放給居民，義診后需要進(jìn)一步檢查的患者可持專家簽字的愛心卡直接和專家對(duì)話和到醫(yī)院就診，免去，將健康真正送到您的身邊！

對(duì)于不必要的麻煩，如問熟人、排隊(duì)等，本報(bào)和電視臺(tái)今日新聞欄目對(duì)整個(gè)事件進(jìn)行了報(bào)道和互動(dòng)。

1、 目標(biāo)1。貫徹局指示精神，體現(xiàn)民生廣播電視理念。

2提高醫(yī)院、報(bào)紙、電視臺(tái)的影響力和知名度。

三。進(jìn)一步拉近了與社區(qū)居民的關(guān)系，貼近了人們的生活。將健康送到百姓身邊，增加與社區(qū)居民的互動(dòng)。

二、參與方的利益（一)

醫(yī)院1號(hào)，能體現(xiàn)醫(yī)院的公益性和服務(wù)性。

2在河北電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)生活頻道、河北廣播電視報(bào)社每周專欄宣傳報(bào)道，以及現(xiàn)場(chǎng)宣傳。

3、直接和患者見面，影響到最終端。

4有助于提升參合醫(yī)院的品牌形象。

首選醫(yī)院是省級(jí)正規(guī)公立醫(yī)院，其次是市級(jí)醫(yī)院。

（二)電視臺(tái)1、具體落實(shí)局、臺(tái)相關(guān)指示精神，體現(xiàn)民生廣電理念做到欄目進(jìn)社區(qū)。

2、影響觀眾，提高收視率。

3、 社區(qū)選擇：1。每周舉辦一次社區(qū)義診，節(jié)假日舉辦特色義診。例如，教師節(jié)、兒童節(jié)或腫瘤日等相關(guān)節(jié)日都會(huì)舉辦專門的義診和宣傳活動(dòng)。

目前，石家莊一些小區(qū)有成熟的物業(yè)管理公司，有的沒有。在小區(qū)設(shè)有物業(yè)管理公司，管理活動(dòng)更加規(guī)范；沒有物業(yè)管理的小區(qū)有點(diǎn)亂。因此，在選擇上傾向于有物業(yè)管理公司以及有代表性的小區(qū)，其分布要考慮到廣泛性，不宜過(guò)于集中，保證每個(gè)區(qū)都有。

2.本次活動(dòng)首選有影響力的部分社區(qū)，根據(jù)進(jìn)**況和季節(jié)需求可到部分縣市進(jìn)行，在冬季也可進(jìn)行市內(nèi)的健康養(yǎng)生等講座。具體合作方案另行制定。

4、 活動(dòng)程序1。提前一周選擇社區(qū)?；顒?dòng)時(shí)間為每六天上午8:30至11:30。具體時(shí)間以通知為準(zhǔn)。

2制作橫幅和海報(bào)，并提前一周懸掛到社區(qū)（最好在門口，至少兩個(gè)），并制作一個(gè)elabo。橫幅內(nèi)容：河北電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)生活頻道、河北廣播電視報(bào)社、河北醫(yī)科大學(xué)第三醫(yī)院健康進(jìn)社區(qū)。

3、河北電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)生活頻道《今日資訊》欄目提前兩周對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行總體報(bào)道，然后每周預(yù)告義診的時(shí)間和地點(diǎn)以及xx醫(yī)院的xx專家。每周現(xiàn)場(chǎng)欄目將派電視臺(tái)記者對(duì)醫(yī)院專家和社區(qū)居民進(jìn)行采訪4、河北廣播電視報(bào)開辟“xx企業(yè)健康送社區(qū)活動(dòng)”專欄，對(duì)小區(qū)的選擇以及相關(guān)專家的需求進(jìn)行互動(dòng)。相關(guān)稿件和書信將由醫(yī)院專家逐一答復(fù)并發(fā)表。

且電視臺(tái)《今日資訊》欄目一起報(bào)道，每期預(yù)告，每期總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束后要做總結(jié)報(bào)道。

5報(bào)社派專人帶著依維柯拉帳篷、桌椅前往指定社區(qū)，并指派專人維持秩序。

6、為防止參與人員過(guò)多，可與專家商量，確定一上午義診多少人按先后順

序發(fā)號(hào)，發(fā)完為止，按號(hào)碼順序義診。

7現(xiàn)場(chǎng)，本報(bào)將舉行訂閱活動(dòng)。景區(qū)門票、河北電視臺(tái)節(jié)目票或其他適當(dāng)禮品，讀者訂購(gòu)報(bào)紙、現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送。一張門票或禮品（節(jié)目票)

8編輯部記者現(xiàn)場(chǎng)采訪了居民的感受，并詢問了他們對(duì)本報(bào)的意見和建議，以及對(duì)被點(diǎn)名客戶的采訪情況。

9活動(dòng)結(jié)束后，所有東西（包括橫幅、海報(bào)、桌子、椅子）都應(yīng)清理干凈并拉走。

健康方案 篇6

學(xué)做快樂天使

武漢市第二十中學(xué)心理健康項(xiàng)目

活動(dòng)課的主要目的：

1能夠識(shí)別各種情緒并知道它們是由什么引起的。

2了解不同情緒對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。

三。掌握一些控制和調(diào)節(jié)情緒的方法，努力讓自己快樂，并倡導(dǎo)把快樂帶給他人。

活動(dòng)方式：

角色扮演、情境體驗(yàn)、游戲、討論和分析

活動(dòng)安排：

以各班團(tuán)支部為單位開展活動(dòng)；

課前準(zhǔn)備：

1、 一個(gè)“人生百味盒”，內(nèi)裝分別寫有“快樂、生氣、害怕、悲傷”的小紙。

2、 一張圓形的紙，一枚釘子。

3、 各種**。

4、排坐位。

活動(dòng)的主要過(guò)程：

一、表演激趣，導(dǎo)入活動(dòng)

今天，我?guī)?lái)了一個(gè)“人生百味盒”，想看看里面寫的是什么嗎？

請(qǐng)四位同學(xué)分別從盒內(nèi)抽出一張紙，并用表情把紙上寫的意思演出來(lái)，讓臺(tái)下的同學(xué)猜一猜，然后大家一起演一演。

二、 各種情緒配上相應(yīng)的臉譜

1、 月有陰晴圓缺，潮有潮漲潮落，人生猶如百味盒，甜、酸、苦、辣，什么滋味都有。因此，我們每個(gè)人都曾有過(guò)“快樂、生氣、害怕、悲傷”等不同的情緒體驗(yàn)，這都是正常的。

2、當(dāng)大家快樂、生氣、害怕、悲傷的時(shí)候，都會(huì)出現(xiàn)一張?jiān)鯓拥哪樐兀恐付ㄒ粋€(gè)學(xué)生在黑板上畫，其他學(xué)生在紙上畫。

3、 了解情緒對(duì)我們學(xué)習(xí)和生活的影響

1在我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們經(jīng)常會(huì)有上述四種面部妝容，那么你想想，是什么原因造成的呢？

2學(xué)生可以組織自己，排練迷你劇，體驗(yàn)各種情緒。組織者在巡視中發(fā)現(xiàn)典型事例。

3、 指名2~3組同學(xué)上臺(tái)表演，并交流：微型劇中出現(xiàn)了哪幾個(gè)臉譜？都是由什么事情引起的？

4討論：這些感覺對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有什么影響？

5老師加了這個(gè)故事以進(jìn)一步證實(shí)每個(gè)人的說(shuō)法。（內(nèi)容見后）

四、 學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒的方法

1你最喜歡和哪張臉交朋友？但在我們的生活中，常常有另外三張臉。當(dāng)這些臉出現(xiàn)的時(shí)候，你有什么辦法使之變成快樂的臉？

2、 制作“快樂大轉(zhuǎn)盤”，把小竅門、小絕招寫下來(lái)。

3、 師生共同展示“快樂大轉(zhuǎn)盤”。

4、 實(shí)際應(yīng)用：在日常的學(xué)習(xí)、生活中，你有沒有碰到過(guò)后面的臉譜無(wú)法轉(zhuǎn)變成笑臉的情況，你愿意把這件事告訴大家，讓大家一起來(lái)幫助你嗎？

五、 參加“快樂大本營(yíng)”活動(dòng)

1、 游戲：評(píng)選“快樂天使”。

誰(shuí)能讓全班同學(xué)和在座的老師發(fā)笑，誰(shuí)就是本節(jié)課的“快樂天使”。

2、 請(qǐng)沒被評(píng)上“快樂天使”的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的心情。

3、 參加“快樂大本營(yíng)”活動(dòng)。

**歌曲《假如幸福的話大家就拍拍手》，大家載歌載舞，體驗(yàn)愉快的情緒。

附《情緒與諾貝爾獎(jiǎng)》故事梗概：德國(guó)著名的化學(xué)家奧斯特瓦爾德由于牙病，疼痛難忍，情緒很壞。他拿起一位不知名的青年寄來(lái)的稿件粗粗看了一下，覺得滿紙都是奇談怪論，順手就把這篇**丟進(jìn)了紙簍。

幾天后，他的牙病好了，心情也好多了。文章中的一些奇怪的想法閃現(xiàn)在他的腦海里。所以他很快從籃子里拿出來(lái)重讀了一遍。他發(fā)現(xiàn)這篇文章很有科學(xué)價(jià)值，于是推薦給一家科學(xué)雜志。這篇文章的發(fā)表在學(xué)術(shù)界引起軒然大波，文章作者后來(lái)獲得諾貝爾獎(jiǎng)。

武漢市第二十中學(xué)團(tuán)委

2006年10月12日

健康方案 篇7

《健康教育活動(dòng)方案》正文開始》 主題：健康的內(nèi)涵

時(shí)間：2007年4月5日

地點(diǎn)：社區(qū)教育學(xué)校

形式：講授

主講人：李啟程（黃土小學(xué)健康教育教師）

參加人：社區(qū)居民

主要內(nèi)容：

健康是人類生活的正常狀態(tài)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家繁榮的保障。我國(guó)《憲法》明確規(guī)定：維護(hù)全體公民的健康，提高各族人民的健康水平，是社會(huì)主義建設(shè)的重要任務(wù)之一。

幫助人們獲得健康是每一位體育教師的職責(zé)和神圣使命。

今天，我們一起來(lái)了解什么是健康。

由于時(shí)代、環(huán)境和條件的不同，人們對(duì)健康的認(rèn)識(shí)也不盡相同。過(guò)去，人們一般認(rèn)為身體沒病、無(wú)傷、無(wú)殘就是“健康”。隨著人類疾病譜和醫(yī)學(xué)模式的變化，人們對(duì)健康的認(rèn)識(shí)不斷加深。

現(xiàn)代的人們認(rèn)識(shí)到：除了生物性因素外，心理、社會(huì)因素以及不良的生活習(xí)慣、生活方式、行為都是許多疾病發(fā)生和引起死亡的重要原因。在關(guān)注人的健康時(shí)，單從“生物人”的角度看問題就明顯的不夠全面，必須考慮到社會(huì)因素和心理因素對(duì)人健康的影響。

隨著這種認(rèn)識(shí)的加深，過(guò)去的“生物醫(yī)學(xué)模式”則轉(zhuǎn)化為“生物—心理—社會(huì)”醫(yī)學(xué)模式。

世界衛(wèi)生組織(who)1948年在其《組織法》中提出：“健康不僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會(huì)幸福的完美狀態(tài)”。這就是說(shuō)，人的健康不僅是在生理上沒有疾病、軀體健全和不虛弱，而且還應(yīng)該是心理和精神方面的平衡狀態(tài)，并且還包括人與社會(huì)的良好適應(yīng)，達(dá)到與社會(huì)和諧相處。

人不僅有肉體還有精神；人既是自然人、生物人，又是社會(huì)人。這種新的健康觀是人體與精神的結(jié)合，個(gè)人與社會(huì)的結(jié)合。它是對(duì)健康的全面定義。

一個(gè)完全健康的人不僅是自身客觀上擁有健康，而且應(yīng)該懂得基本的健康知識(shí)，具有追求健康的信念和意識(shí)，具備健康的生活方式，同時(shí)對(duì)他人和社會(huì)承擔(dān)健康責(zé)任。

健康和疾病之間也有一種狀態(tài)，我們稱之為亞健康。多指無(wú)臨床癥狀和體征，或者有病癥感覺而無(wú)臨床檢查證據(jù)，但已有潛在的發(fā)病傾向的信息，處于機(jī)體結(jié)構(gòu)退化和生理功能減退的低質(zhì)與心理失衡狀態(tài)。

活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)本次講座，讓山區(qū)居民了解什么是健康，糾正對(duì)健康的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。有的居民說(shuō)：

“我們以前以為一天能吃三頓飯，不生病，就叫健康，更不知道什么叫“亞健康”，我們都非常需要這樣的講座。”

龍泉驛區(qū)黃土鎮(zhèn)社區(qū)教育學(xué)校

2007年4月5日

（二）主題：影響健康的因素

時(shí)間：2007年8月15日

地點(diǎn)：社區(qū)教育學(xué)校

形式：講授

主講人：李啟程（黃土鎮(zhèn)學(xué)校體育育健康教育教師）

參加人：社區(qū)居民

主要內(nèi)容：

上半年，我們?cè)谶@里一起學(xué)習(xí)健康知識(shí)。今天，我們將繼續(xù)上半年的話題，談?wù)動(dòng)绊懡】档囊蛩亍Ｎ以谥v的時(shí)候希望大家聯(lián)系到自己的實(shí)際，我想這樣大家會(huì)對(duì)這堂講座理解得更深刻。

上半人類的健康受多種因素的影響，除遺傳、心理和行為(生活方式)等內(nèi)在因素外，生物環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境等外在因素都與人的健康密切相關(guān)。

社會(huì)環(huán)境：社會(huì)環(huán)境因素包括政治制度、社會(huì)穩(wěn)定狀況(戰(zhàn)爭(zhēng)或和平)、經(jīng)濟(jì)狀況、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、食品和飲水**、社區(qū)服務(wù)、人際關(guān)系、文化風(fēng)俗等等，其中無(wú)一不與健康關(guān)系密切。

自然環(huán)境：它包括氣候情況、地理?xiàng)l件、水質(zhì)和土壤情況(包括所含礦物質(zhì))、磁場(chǎng)與射線等等，也都直接與人的生存和健康密切相關(guān)。如某些地區(qū)由于水土中微量元素的多或少可以造成氟中毒、碘缺乏病、大骨節(jié)病、克山病等地方病。

生物環(huán)境：主要指人類生活環(huán)境中的生物狀態(tài)，特別是引起和傳播疾病的生物體的濃度、活動(dòng)性和致病性。如病毒、細(xì)菌等微生物、蚊子、蒼蠅、蟑螂等昆蟲媒介，以及老鼠等動(dòng)物。

當(dāng)這些生物在人類生存環(huán)境中的濃度高或致病性強(qiáng)時(shí)，勢(shì)必威脅人類健康。

遺傳因素：人的體質(zhì)特征會(huì)遺傳給后代，有些疾病也有遺傳，如血友病、白化病、糖尿病等。

心理因素：它可以直接或間接地影響健康，例如長(zhǎng)期的心理緊張可以導(dǎo)致高血壓，突然的情緒激動(dòng)可以引發(fā)心腦血管疾病。

行為(生活方式)因素：不健康的生活方式也會(huì)直接或間接地危害健康，如長(zhǎng)期大量吸煙可以導(dǎo)致氣管炎、高血壓等多種疾病，甚至?xí)黾踊挤伟┖推渌┌Y的機(jī)會(huì)。長(zhǎng)期過(guò)量飲酒會(huì)損害肝臟，引起其他消化系統(tǒng)疾病。

高脂肪高膽固醇飲食會(huì)導(dǎo)致動(dòng)脈硬化和冠心病。高糖飲食和缺乏運(yùn)動(dòng)可能導(dǎo)致糖尿病。

科學(xué)研究表明，在上述影響健康的諸因素中，人類所患疾病中有45％與生活方式有關(guān)，而死亡的因素中有60％與生活方式有關(guān)。在美國(guó)，不健康的生活方式占總死因的48.9%，在中國(guó)占37%

3％。由此可見，人類行為因素對(duì)自身健康有很大影響。

一個(gè)人的生活方式早期受家庭的影響較多，如飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣(如刷牙習(xí)慣)、起居習(xí)慣等。但隨著年齡的增加，也會(huì)受周圍環(huán)境的影響而逐漸調(diào)整自己的行為，在進(jìn)入青年和成年以后就會(huì)形成比較固定的行為習(xí)慣。比如是否注意衛(wèi)生，是否喜歡運(yùn)動(dòng)，是否喜歡與人交流，是否吸煙或飲酒等。

這些行為，即生活方式，將對(duì)他們的健康產(chǎn)生長(zhǎng)期影響。

1992年，世界衛(wèi)生組織針對(duì)影響現(xiàn)代人健康的主要危害因素——不良的行為和生活方式，提出了健康生活方式“四大基石”——合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡。如果能做到這一點(diǎn)，全球人口的預(yù)期壽命可以延長(zhǎng)10年以上。

1、合理膳食。即營(yíng)養(yǎng)要全面均衡。每餐以八分飽為宜，主食由細(xì)糧、雜糧搭配，減少動(dòng)物性脂肪和甜食的攝入，多吃新鮮的蔬菜、水果、豆制品和牛奶，限制鹽的用量，每人每天攝入鹽的不超過(guò)6克。

2、適量運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)貴在堅(jiān)持，重在適度。項(xiàng)目應(yīng)該因人而異，每周5次，每次約半小時(shí)。

中青年可打球、長(zhǎng)跑。中老年人可以走得快，慢跑和騎自行車。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)是預(yù)防和消除疲勞，確保健康長(zhǎng)壽的重要因素。

3、戒煙限酒。吸煙酗酒是健康的大敵。吸煙是高血壓、冠心病、肺癌、支氣管炎、肺氣腫等疾病的重要危險(xiǎn)因素。

任何年齡段的人戒煙都能得到真正得健康好處。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)戒煙后，吸煙者的器官會(huì)發(fā)生一系列有益的變化：20分鐘內(nèi)：

血壓降到標(biāo)準(zhǔn)水平；脈搏降到標(biāo)準(zhǔn)速度；手、腳的溫度升到標(biāo)準(zhǔn)體溫。8h內(nèi)：血中一氧化碳含量降至正常水平；血液中氧的含量增至正常水平。

24小時(shí)內(nèi)：心肌梗死風(fēng)險(xiǎn)降低。48小時(shí)內(nèi)：

神經(jīng)末梢的功能逐漸開始恢復(fù)；嗅覺和味覺對(duì)外界物質(zhì)更敏感。72小時(shí)內(nèi)：支氣管不再痙攣，呼吸大大放松，肺活量增加。

2周～1個(gè)月：血液循環(huán)穩(wěn)定；走路穩(wěn)而輕；肺功能改善30%。1至9個(gè)月：

咳嗽、鼻竇充血、疲勞、氣短等癥狀減輕；氣管、支氣管粘膜出現(xiàn)新纖毛，粘液處理功能增強(qiáng)；痰量減少，肺部清潔，感染機(jī)會(huì)降低；身體的能量?jī)?chǔ)備提高；體重可增加2_3公斤。一年內(nèi)：冠狀動(dòng)脈粥樣硬化的風(fēng)險(xiǎn)降低到吸煙者的一半。

今年是中國(guó)承諾實(shí)施《全球煙草控制框架公約》的第二年。為了你和你家人的健康，請(qǐng)不要吸煙。如果一時(shí)難以戒煙，應(yīng)每天限制吸煙，并逐漸減少，直至完全戒煙。

飲酒要少喝，不要喝高酒精，經(jīng)?；蜻^(guò)量飲酒會(huì)影響健康。

活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)此次講座，進(jìn)一步加深了社區(qū)居民對(duì)健康的理解，讓他們明白了影響他們健康的原因在**，糾正了他們平時(shí)生活中的一些不良生活習(xí)慣。

主題：健康教育的基本方法

時(shí)間：2008年3月15日

地點(diǎn)：社區(qū)教育學(xué)校

形式：講授

主講人：李啟程（黃土鎮(zhèn)學(xué)校體育育健康教育教師）

參加人員：黃土中小學(xué)、義和小學(xué)體育育健康教育全體教師

主要內(nèi)容：

溝通、行為干預(yù)和技能訓(xùn)練是健康教育的三種基本方法。

傳播概述

傳播是傳播、傳播和交換信息的行為和過(guò)程。具體地說(shuō)，傳播是一種社會(huì)性傳遞信息的行為，是個(gè)人之間和集體之間，以及集體與個(gè)人之間交換傳遞信息的過(guò)程。一個(gè)完整的傳播活動(dòng)不僅是發(fā)送信息，同時(shí)要收集反饋信息，因此，通常把傳播稱為“交流”。

（一） 傳播的分類

在健康教育中應(yīng)用的主要有人際傳播和大眾傳播兩種類型。

1.人際傳播。人際交往又稱人際交往，是指人與人之間直接的信息交流。

這種交流活動(dòng)主要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)完成，也可以通過(guò)非語(yǔ)言的方式來(lái)進(jìn)行，如動(dòng)作、手勢(shì)、表情、信號(hào)(包括文字和符號(hào))等，是傳播活動(dòng)中一種古老而普遍的方式。

人際傳播可以分為個(gè)人與個(gè)人之間，個(gè)人與群體之間，群體與群體之間三種形式。個(gè)人之間的交流形式包括交談、拜訪、建議、咨詢等。個(gè)人與團(tuán)體之間的交流形式包括講座、報(bào)告、講座等。

群體與群體之間的傳播形式有會(huì)談、座談、討論等。它的特點(diǎn)是直接，充分，準(zhǔn)確，簡(jiǎn)單，不受機(jī)構(gòu)，**，時(shí)間和空間的限制；溝通的雙方可以立即得到反饋，雙方可以立即了解對(duì)方對(duì)信息的接受程度和溝通效果。

2. 大眾傳播。大眾傳播是指職業(yè)性的信息傳播機(jī)構(gòu)使用電子和印刷技術(shù)，通過(guò)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、期刊、書籍等媒介向范圍廣泛、為數(shù)眾多的社會(huì)人群進(jìn)行的信息傳播活動(dòng)。

其特點(diǎn)是信息的傳遞者是專業(yè)的傳播機(jī)構(gòu)和人員；信息的接受者眾多；信息量大，覆蓋面廣，傳輸速度快；基本上，它是單向傳播，缺乏即時(shí)和充分的反饋。

（二） 傳播要素

一個(gè)完整的交際活動(dòng)必須有一些基本要素，這些要素被稱為交際要素。

1.傳播者。在傳播過(guò)程中指?jìng)鬟f信息的個(gè)人(如衛(wèi)生工作者)或團(tuán)體(如報(bào)社、電臺(tái)、通訊社)，是信息的發(fā)出者。

2. 信息。在傳播學(xué)中，信息是傳播者傳遞的內(nèi)容。

3. 媒介。它是信息的載體和傳遞信息的中介渠道。如書刊、報(bào)紙、宣傳畫等。

4. 受傳者。在傳播過(guò)程中接受信息的一方(如聽眾、觀眾等)。信息接受者數(shù)量龐大，簡(jiǎn)稱受眾。

5. 效果。受傳者接受信息后產(chǎn)生的反應(yīng)。

6. 反饋。反饋是指接收者對(duì)信息的響應(yīng)以及將該響應(yīng)返回給發(fā)送者的過(guò)程。

溝通活動(dòng)中可能存在也可能不存在反饋；它可以是直接的或間接的；可能是受傳者主動(dòng)的反饋，也可能是傳者主動(dòng)的收集。

例如，健康教育人員利用宣傳畫向嬰兒的母親宣傳母乳喂養(yǎng)的好處，健康教育人員就是信息的發(fā)送者，畫面上講的“母乳是嬰兒最好的食物和飲料”就是信息，宣傳畫是傳播的媒介，嬰兒的母親就是信息的接受者。嬰兒的母親聽到這些信息后的反應(yīng)就是效果，健康教育人員了解到這些效果就是得到了反饋。

二、傳播材料的使用

健康教育傳播材料就是指配合健康教育工作使用的印刷材料（如報(bào)刊、小冊(cè)子、傳單、折頁(yè)、墻報(bào)、**、宣傳畫等）、聲像制品（如幻燈片、錄像帶、錄音帶、電影片、光盤影碟等）、實(shí)物模具（如人體模型、器官標(biāo)本等）。健康教育傳播材料能使健康信息和保健技能的傳授更生動(dòng)、更直觀、更容易理解，能夠取得比僅用語(yǔ)言要好的效果。

基層健康教育工作者在使用健康教育宣傳材料時(shí)應(yīng)注意以下技點(diǎn)技巧

使用面向個(gè)體的材料一般來(lái)說(shuō)，在對(duì)個(gè)體使用材料（如傳單、折頁(yè)）時(shí)，健教人員應(yīng)該對(duì)使用方法給予指導(dǎo)。建議材料的重點(diǎn)內(nèi)容，加深對(duì)方的印象；幫助對(duì)方掌握材料中的一些方法和技巧。

使用面向群體的材料在使用面向群體的健康教育材料（如展板、掛圖、幻燈片）時(shí)，選擇的時(shí)間最好是大部分參與者能夠接受的時(shí)間；向受傳者展示的畫面、文字要力求讓他們看得見、看得清；講解者應(yīng)用當(dāng)?shù)厝罕娨锥恼Z(yǔ)言講解，吐字應(yīng)清晰；每次交流活動(dòng)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般1小時(shí)左右為宜。

健康方案 篇8

寶應(yīng)縣涇河鎮(zhèn)灶戶小學(xué)健康

教育宣傳

周活動(dòng)方

案二00八年十一月

寶應(yīng)縣涇河鎮(zhèn)灶戶小學(xué)健康教育

宣傳周活動(dòng)方案

孟兆祥一、指導(dǎo)思想與目的

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹“****”重要思想堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，全面推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育，深入貫徹學(xué)校體育、衛(wèi)生兩《條例》，以舉辦學(xué)校健康教育宣傳周為契機(jī)，在廣大師生中形成良好的健康教育氛圍，讓“健康第一”的指導(dǎo)思想根植校園、深入人心、融入社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展和人與自然的和諧發(fā)展。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)校h1n1甲型流感傳染病防治、學(xué)校食品衛(wèi)生安全及廣大師生健康衛(wèi)生行為等工作，進(jìn)行精心策劃、廣泛宣傳，切實(shí)將我校的健康教育宣傳周活動(dòng)辦成“內(nèi)容全面，形式多樣，全員參與，覆蓋全?！钡慕】到逃黝}活動(dòng)。以此提高師生對(duì)健康概念的科學(xué)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)師生良好的健康意識(shí)和習(xí)慣，營(yíng)造學(xué)校、家庭、社區(qū)健康教育“三位一體”的良性機(jī)制。

二、主題口號(hào)

“珍愛生命，關(guān)注健康”

三、主要內(nèi)容和形式

1、各班級(jí)結(jié)合當(dāng)前的學(xué)校傳染病防治、學(xué)校食品衛(wèi)生安全及廣大師生健康衛(wèi)生行為等工作，利用健康教育課、講座、板報(bào)等形式進(jìn)行健康教育知識(shí)學(xué)習(xí)和宣傳，舉辦多種形式的師生演講、手抄報(bào)、征文和家長(zhǎng)參與的健康知識(shí)問答等展評(píng)活動(dòng)。

2各班根據(jù)學(xué)校活動(dòng)計(jì)劃中的時(shí)間安排，及時(shí)上報(bào)相關(guān)活動(dòng)資料，并按規(guī)定進(jìn)行

1、 評(píng)選出二、三等獎(jiǎng)并進(jìn)行匯報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行表彰。

四、時(shí)間安排

110月20日前做好準(zhǔn)備。

2、認(rèn)真組織好小學(xué)生“健康教育手抄報(bào)”競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，并于10月28日前上報(bào)少先隊(duì)大隊(duì)部。要求：以預(yù)防手足口病、h1n1甲型流感為背景，可選擇有關(guān)預(yù)防知識(shí)，防控措施，如何消除恐慌、戰(zhàn)勝傳染病等方面的內(nèi)容。

3、10月24日，組織3～6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防手足口病、預(yù)防及防治h1n1甲型流感知識(shí)競(jìng)賽，從而使學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握一定的自我保護(hù)技能，為學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

4、10月30前，組織師生積極參加學(xué)?！瓣P(guān)愛生命，儲(chǔ)蓄健康”征文活動(dòng)。要求：以預(yù)防和防治“手足口病”“h1n1甲型流感”為背景，審視自己與傳染病斗爭(zhēng)中生理、心理變化和行為方式、社會(huì)適應(yīng)能力，就如何戰(zhàn)勝傳染病，消除心理恐慌，妥善處理個(gè)人安危和公眾利益之間的矛盾，以及如何應(yīng)對(duì)今后可能發(fā)生的各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件等，把在工作、生活中的見聞、行為和思想真實(shí)地記錄下來(lái)。

教師組中的單詞數(shù)不超過(guò)學(xué)生組中的單詞數(shù)。 兒童可以繪畫的形式參加比賽。

健康方案 篇9

為實(shí)施《“健康宣城2030”規(guī)劃》，貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期愛國(guó)衛(wèi)生工作的意見》、全國(guó)愛衛(wèi)會(huì)《關(guān)于開展健康城市健康村鎮(zhèn)建設(shè)的指導(dǎo)意見》，加快健康宣城建設(shè)步伐，特制訂本行動(dòng)方案。

一、行動(dòng)目標(biāo)

到20xx年，通過(guò)健康城市建設(shè)，健康基本融入市委、市政府主要政策，健康制度設(shè)計(jì)與體制機(jī)制逐步健全，健康環(huán)境明顯優(yōu)化，健康文化多元傳播，居民健康素養(yǎng)水平不斷提升，健康生活方式全面普及，健康服務(wù)公平可及，健康人群指數(shù)高于全省平均水平，形成一批有效果、可復(fù)制、可推廣的健康城市建設(shè)案例，率先建成安徽省健康城市建設(shè)示范市。

二、重點(diǎn)任務(wù)

按照突出健康、問題導(dǎo)向、補(bǔ)齊短板、項(xiàng)目管理、持續(xù)改進(jìn)、彰顯特色的建設(shè)主線，圍繞“健康環(huán)境、健康服務(wù)、健康社會(huì)、健康人群、健康文化”5個(gè)領(lǐng)域，結(jié)合健康城市42項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系（20xx版），組織開展健康城市建設(shè)“10+1”行動(dòng)。

（一）建設(shè)健康環(huán)境

開展生態(tài)環(huán)境保護(hù)行動(dòng)

（1）開展大氣污染防治。調(diào)整產(chǎn)業(yè)、能源結(jié)構(gòu)，源頭控制污染物排放。強(qiáng)化城市揚(yáng)塵污染防治，實(shí)施餐飲油煙污染整治，加強(qiáng)秸稈禁燒管控，持續(xù)改善空氣質(zhì)量。（市生態(tài)環(huán)境局，市發(fā)改委、市住建局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市商務(wù)局、市市場(chǎng)監(jiān)管局、市城管執(zhí)法局、各縣市區(qū)政府。第一個(gè)單位為牽頭單位，下同）

（2）開展水污染防治。加強(qiáng)河長(zhǎng)制工作，整治黑臭水體和河道岸線環(huán)境，推進(jìn)老城區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)合部污水管網(wǎng)建設(shè)，市區(qū)基本消除黑臭水體。實(shí)施農(nóng)業(yè)面源污染防治，改善鄉(xiāng)村微水循環(huán)。健全覆蓋城鄉(xiāng)的飲用水衛(wèi)生監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，定期監(jiān)測(cè)評(píng)估城市飲用水水源水質(zhì)，建立從源頭到龍頭的飲水安全保障體系。（市生態(tài)環(huán)境局，市住建局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市水利局、市衛(wèi)健委、市城管執(zhí)法局、各縣市區(qū)政府）

開展人居環(huán)境提升行動(dòng)

（3）提升城市人居環(huán)境。加強(qiáng)城市精細(xì)管理。推進(jìn)智慧城管建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)功能；推行生活垃圾分類，健全分類投放、收集、運(yùn)輸、處置及資源化利用鏈條。加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)設(shè)施設(shè)備建設(shè)。規(guī)劃建設(shè)宣城市餐廚垃圾處理廠，增配環(huán)衛(wèi)作業(yè)車輛，提高環(huán)衛(wèi)機(jī)械化作業(yè)水平，實(shí)行垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)全密閉；按照“全面規(guī)劃、改建并重、方便群眾”的原則，著力打造市區(qū)“十分鐘”如廁圈。改造提升農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。小區(qū)級(jí)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化菜市場(chǎng)要求，擬新建的大中型農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)達(dá)到超市化標(biāo)準(zhǔn)，開展農(nóng)殘檢測(cè)。逐步取消活禽交易，城區(qū)市場(chǎng)試點(diǎn)推行“冰鮮”上市。深化老舊小區(qū)改造。開展適老化、節(jié)能化改造試點(diǎn)，提升物業(yè)管理水平。（市城管執(zhí)法局，市自然資源規(guī)劃局、市住建局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市商務(wù)局、市市場(chǎng)監(jiān)管局、宣城經(jīng)開區(qū)管委會(huì)、市敬亭山管委會(huì)、宣城現(xiàn)代服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)園管委會(huì)、各縣市區(qū)政府）

（4）整治農(nóng)村人居環(huán)境。整治村莊環(huán)境。全面實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村垃圾收運(yùn)保潔市場(chǎng)化，排查整治非正規(guī)垃圾堆放點(diǎn)；提高農(nóng)村生活污水治理水平，有控管控亂排亂放，實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府駐地生活污水處理全覆蓋。加快推進(jìn)農(nóng)村“廁所革命”行動(dòng)。整治村莊公共空間。清理亂堆亂放，拆除私搭亂建，疏?？犹梁拥?，清理無(wú)功能建筑，清理廢舊廣告牌。提升農(nóng)村建筑風(fēng)貌。結(jié)合傳統(tǒng)村落保護(hù)、鄉(xiāng)村旅游發(fā)展，突出鄉(xiāng)土風(fēng)情、民族特色和地域特點(diǎn)，開展農(nóng)房及院落風(fēng)貌整治。（市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局，市自然資源規(guī)劃局、市生態(tài)環(huán)境局、市住建局、市水利局、市城管執(zhí)法局、各縣市區(qū)政府）

（二）優(yōu)化健康服務(wù)

開展健康服務(wù)能力提升行動(dòng)

（5）加快重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。加快推進(jìn)宣城市人民醫(yī)院擴(kuò)建工程、省立醫(yī)院皖南婦幼分院、市疾控中心公共衛(wèi)生檢驗(yàn)檢測(cè)中心、市中心血站血液檢測(cè)樓、宣城市精神病醫(yī)院新院區(qū)等重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，新建皖南中醫(yī)醫(yī)院項(xiàng)目。（市衛(wèi)健委，市發(fā)改委、市財(cái)政局、市自然資源規(guī)劃局、市住建局、市公管局、宣州區(qū)政府）

（6）加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)全科、兒科、康復(fù)、精神科、麻醉等急需緊缺專業(yè)人才培養(yǎng)。加大高層次人才引進(jìn)力度，多層次精準(zhǔn)培育不同類型的專業(yè)人才。加大公共衛(wèi)生、基層醫(yī)療衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)力度，充實(shí)和穩(wěn)定公共衛(wèi)生和基層衛(wèi)生人才隊(duì)伍。（市衛(wèi)健委，市委編辦、市財(cái)政局、市人社局、各縣市區(qū)政府）

（7）提升醫(yī)療服務(wù)能力。深化公立醫(yī)院綜合改革。在“雙百”考評(píng)和按疾病診斷分組（DRG）績(jī)效考核的基礎(chǔ)上，探索實(shí)施二級(jí)公立醫(yī)院綜合績(jī)效考核。實(shí)施縣級(jí)醫(yī)療服務(wù)能力提升工程，宣城市中心醫(yī)院、廣德縣人民醫(yī)院、寧國(guó)市人民醫(yī)院、涇縣醫(yī)院、郎溪縣人民醫(yī)院?jiǎn)?dòng)創(chuàng)建三級(jí)綜合性醫(yī)院。強(qiáng)化基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建設(shè)。實(shí)施以組建緊密型醫(yī)聯(lián)（共）體、遠(yuǎn)程醫(yī)療、?？坡?lián)盟等方式，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源逐級(jí)下沉和縱向整合，城市形成“20分鐘醫(yī)療服務(wù)圈”，引導(dǎo)患者優(yōu)先到基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)就診。實(shí)施中醫(yī)治未病健康工程，鼓勵(lì)中醫(yī)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開展治未病服務(wù)。（市衛(wèi)健委，市委編辦、市發(fā)改委、市財(cái)政局、市人社局、市醫(yī)保局、各縣市區(qū)政府）

（8）提升公共衛(wèi)生服務(wù)能力。加強(qiáng)急性傳染病和血吸蟲病、結(jié)核病、艾滋病等重點(diǎn)疾病防控。強(qiáng)化疫苗供應(yīng)和接種安全。以家庭醫(yī)生簽約服務(wù)和“兩卡制”工作為抓手，做好做實(shí)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目。建立健全慢病綜合防控機(jī)制，提高高血壓、糖尿病、腦卒中防控能力，開展腫瘤、死因監(jiān)測(cè)和重大慢性病過(guò)早死亡干預(yù)。加強(qiáng)縣級(jí)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)能力建設(shè)，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)立心理咨詢室試點(diǎn)，強(qiáng)化基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)精神衛(wèi)生防治人員培訓(xùn)，加強(qiáng)嚴(yán)重精神障礙患者報(bào)告、治療、隨訪管理。強(qiáng)化母嬰安全保障，提升婦幼健康服務(wù)能力，加強(qiáng)出生缺陷綜合防控，構(gòu)建覆蓋生育全程的出生缺陷防治體系；實(shí)施健康兒童行動(dòng)計(jì)劃，提高兒童健康水平。持續(xù)保持全國(guó)無(wú)償獻(xiàn)血先進(jìn)市成果，充分?jǐn)U展和利用無(wú)償獻(xiàn)血信息化公眾服務(wù)平臺(tái)，打造智能化無(wú)償獻(xiàn)血服務(wù)體系。建設(shè)和完善衛(wèi)生應(yīng)急救援體系，打造城市15分鐘、農(nóng)村30分鐘急救圈，加大應(yīng)急救護(hù)知識(shí)宣講。（市衛(wèi)健委，市發(fā)改委、市公安局、市民政局、市財(cái)政局、市應(yīng)急局、市醫(yī)保局、市殘聯(lián)、市婦聯(lián)、市紅十字會(huì)、各縣市區(qū)政府）

（9）加快人口健康信息化建設(shè)。探索“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”模式，試點(diǎn)推進(jìn)智慧醫(yī)療、智能助手機(jī)器人。建設(shè)人口健康信息化平臺(tái)，完善人口信息、電子健康檔案、電子病歷和衛(wèi)生計(jì)生資源四大基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)跨縣區(qū)、跨機(jī)構(gòu)的健康信息共享。（市衛(wèi)健委，市財(cái)政局、市醫(yī)保局、各縣市區(qū)政府）

（10）完善全民醫(yī)保體系。健全以基本醫(yī)療保障為主體、其他形式為補(bǔ)充的多層次醫(yī)療保障體系，加強(qiáng)基本醫(yī)保、城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)、商業(yè)健康保險(xiǎn)與醫(yī)療救助等有效銜接。推進(jìn)醫(yī)保支付方式改革，健全經(jīng)辦機(jī)構(gòu)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)的談判協(xié)商與風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制。加快推進(jìn)基本醫(yī)保異地就醫(yī)結(jié)算。（市醫(yī)保局，市財(cái)政局、市衛(wèi)健委、各縣市區(qū)政府）

（三）構(gòu)建健康社會(huì)

開展公共安全提升行動(dòng)

（11）加強(qiáng)食品藥品安全監(jiān)管。落實(shí)政府屬地管理責(zé)任和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者主體責(zé)任，構(gòu)建從源頭到消費(fèi)全過(guò)程的監(jiān)管格局。加強(qiáng)食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)評(píng)估，建立食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)與食源性疾病報(bào)告網(wǎng)絡(luò)，完善食品安全信息公開制度。鞏固省級(jí)食品安全城市成果。加強(qiáng)藥品動(dòng)態(tài)監(jiān)管和風(fēng)險(xiǎn)控制，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)銷售藥品等新生業(yè)態(tài)的監(jiān)管力度。（市市場(chǎng)監(jiān)管局，市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市衛(wèi)健委、各縣市區(qū)政府）

（12）加強(qiáng)職業(yè)健康監(jiān)管。全面落實(shí)用人單位職業(yè)病防治主體責(zé)任，完善重點(diǎn)職業(yè)病監(jiān)測(cè)與職業(yè)病危害因素監(jiān)測(cè)、報(bào)告和管理網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化職業(yè)健康監(jiān)護(hù)和職業(yè)病報(bào)告、診斷、鑒定制度。完善工會(huì)參與職業(yè)病防治工作模式，保障勞動(dòng)者職業(yè)健康權(quán)益。（市衛(wèi)健委，市人社局、市總工會(huì)、市經(jīng)信局、各縣市區(qū)政府）

（13）提高道路交通安全。建立完善事故多發(fā)路段和公路安全隱患路段排查治理制度。道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)和萬(wàn)車死亡率三項(xiàng)指標(biāo)逐年下降。積極倡導(dǎo)綠色環(huán)保公共交通工具出行，增加CNG或電動(dòng)公共交通車輛，在新增巡游出租汽車時(shí)實(shí)施新能源汽車或者車輛燃料實(shí)施LPG替代，倡導(dǎo)步行、自行車和公共交通出行方式，實(shí)現(xiàn)每萬(wàn)人擁有公交車輛12標(biāo)臺(tái)，公眾綠色出行率達(dá)50%以上。（市公安局，市交運(yùn)局、各縣市區(qū)政府）

（14）強(qiáng)化社會(huì)治安綜合治理。加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)。加強(qiáng)戒毒醫(yī)療服務(wù)體系建設(shè)，建立健全社區(qū)戒毒、強(qiáng)制隔離戒毒和社區(qū)康復(fù)的銜接機(jī)制，減少毒品的社會(huì)危害。開展肇事肇禍疑似嚴(yán)重精神障礙患者排查、危險(xiǎn)性等級(jí)評(píng)估。（市委政法委，市教體局、市公安局、市司法局、市衛(wèi)健委、各縣市區(qū)政府）

開展健康養(yǎng)老發(fā)展行動(dòng)

（15）建設(shè)社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系。建設(shè)以居家為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托、機(jī)構(gòu)為補(bǔ)充、醫(yī)養(yǎng)相結(jié)合的多層次養(yǎng)老服務(wù)體系。逐步構(gòu)建養(yǎng)老市場(chǎng)產(chǎn)業(yè)化、服務(wù)方式多樣化、投資主體多元化、居家養(yǎng)老普及化、服務(wù)隊(duì)伍專業(yè)化的養(yǎng)老服務(wù)格局。（市民政局，市發(fā)改委、市財(cái)政局、市衛(wèi)健委、各縣市區(qū)政府）

（16）大力發(fā)展“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”養(yǎng)老模式。鼓勵(lì)綜合性醫(yī)院與養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開展對(duì)口協(xié)作，充分發(fā)揮中醫(yī)藥在養(yǎng)生保健和疾病康復(fù)領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)，支持有條件的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)增加養(yǎng)護(hù)型、醫(yī)護(hù)型養(yǎng)老床位；支持社會(huì)資本舉辦老年醫(yī)院、護(hù)理院、臨終關(guān)懷醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)。依托基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，為社區(qū)居家老年人提供健康服務(wù)。（市衛(wèi)健委、市民政局、市醫(yī)保局、市發(fā)改委、各縣市區(qū)政府）

開展精準(zhǔn)健康脫貧行動(dòng)

（17）實(shí)施“351”“180”、先診療后付費(fèi)、一站式結(jié)算等健康脫貧綜合醫(yī)療保障政策。對(duì)農(nóng)村貧困人口實(shí)行大病專項(xiàng)救治和家庭醫(yī)生簽約服務(wù)。加強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)能力建設(shè)，提高貧困地區(qū)患者縣域內(nèi)就診率。全面開展貧困人口健康促進(jìn)，強(qiáng)化貧困地區(qū)公共衛(wèi)生、婦幼健康和計(jì)劃生育服務(wù)，提高貧困人口健康水平。（市衛(wèi)健委，市醫(yī)保局、市財(cái)政局、市扶貧局、各縣市區(qū)政府）

開展衛(wèi)生創(chuàng)建提升和健康細(xì)胞建設(shè)行動(dòng)

（18）科學(xué)防制病媒生物。開展病媒生物監(jiān)測(cè)與孳生地調(diào)查，完善重點(diǎn)行業(yè)病媒生物防制設(shè)施建設(shè)，實(shí)施以孳生地治理為主、環(huán)境清理與防制消殺相結(jié)合的綜合防制措施。宣城市本級(jí)、寧國(guó)市開展健康城市病媒生物密度水平評(píng)價(jià)工作，力爭(zhēng)1個(gè)建成區(qū)街道達(dá)到B級(jí)水平。（市衛(wèi)健委、各縣市區(qū)政府）

（19）加快推進(jìn)衛(wèi)生創(chuàng)建。鞏固提升國(guó)家衛(wèi)生城市成果，20xx年，市本級(jí)、寧國(guó)市順利通過(guò)國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)審。全市創(chuàng)成國(guó)家衛(wèi)生縣城（城市）3個(gè)，國(guó)家衛(wèi)生鎮(zhèn)達(dá)到5%，省級(jí)衛(wèi)生鎮(zhèn)達(dá)到20%。（市衛(wèi)健委，市財(cái)政局、市生態(tài)環(huán)境局、市住建局、市商務(wù)局、市市場(chǎng)監(jiān)管局、市城管執(zhí)法局、宣城經(jīng)開區(qū)管委會(huì)、市敬亭山管委會(huì)、宣城現(xiàn)代服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，各縣市區(qū)政府）

（20）開展健康“細(xì)胞”建設(shè)。積極開展健康主題公園、健康步道、健康小屋、健康一角等支持性環(huán)境建設(shè)。建設(shè)健康社區(qū)（村），機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè)等深入開展健康單位（場(chǎng)所）建設(shè)活動(dòng)，開展健康家庭評(píng)選活動(dòng)。（市衛(wèi)健委，市教體局、市經(jīng)信局、市住建局、市商務(wù)局、市市場(chǎng)監(jiān)管局、市機(jī)關(guān)事務(wù)局、市婦聯(lián)、各縣市區(qū)政府）

（四）培育健康人群

開展全民健康促進(jìn)行動(dòng)

（21）普及健康素養(yǎng)知識(shí)。以全民健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)、基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目為抓手，廣泛開展健康素養(yǎng)知識(shí)傳播活動(dòng)。開展居民健康素養(yǎng)監(jiān)測(cè)，不斷提升城鄉(xiāng)居民健康素養(yǎng)水平。（市衛(wèi)健委，市委宣傳部、市教體局、市統(tǒng)計(jì)局、各縣市區(qū)政府）

（22）推進(jìn)健康促進(jìn)縣建設(shè)。推進(jìn)“把健康融入所有政策”，鞏固涇縣全國(guó)健康促進(jìn)縣建設(shè)成果，積極探索健康促進(jìn)綜合干預(yù)模式，宣州區(qū)、廣德縣、旌德縣創(chuàng)成省級(jí)健康促進(jìn)縣（區(qū)）。（市衛(wèi)健委，各縣市區(qū)政府）

（23）推廣全民健康生活方式。積極開展全民健康生活方式“三減三健”行動(dòng)和職業(yè)人群“萬(wàn)步有約”健走大賽。強(qiáng)化家庭和高危個(gè)體健康生活方式指導(dǎo)及干預(yù)。宣州區(qū)、績(jī)溪縣、旌德縣爭(zhēng)創(chuàng)慢性病綜合防控示范區(qū)。（市衛(wèi)健委，各縣市區(qū)政府）

（24）推進(jìn)公共場(chǎng)所控?zé)煿ぷ?。室?nèi)公共場(chǎng)所、工作場(chǎng)所和公共交通工具設(shè)置禁煙標(biāo)識(shí)。開展無(wú)煙學(xué)校、無(wú)煙衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和無(wú)煙機(jī)關(guān)等無(wú)煙場(chǎng)所建設(shè)，黨政機(jī)關(guān)率先建設(shè)無(wú)煙機(jī)關(guān)。（市衛(wèi)健委，市直機(jī)關(guān)工委、市文明辦、市教體局、各縣市區(qū)政府）

開展全民健身推廣行動(dòng)

（25）加強(qiáng)全民健身場(chǎng)所建設(shè)。加強(qiáng)全民健身場(chǎng)地和設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)體育強(qiáng)市工程，城區(qū)建成“15分鐘健身圈”。完成市體育中心建設(shè)，完善城市體育設(shè)施建設(shè)，各縣市區(qū)加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)“三個(gè)一”并完成“五個(gè)一”建設(shè)。（市教體局，市財(cái)政局、市自然資源規(guī)劃局、市住建局、市公管局、各縣市區(qū)政府）

（26）打造全民健身宣城品牌。實(shí)施全民健身戰(zhàn)略，積極開展登山、籃球、排球、足球、長(zhǎng)跑、馬拉松、棋類等項(xiàng)目，鼓勵(lì)開發(fā)適合不同人群、不同地域和不同行業(yè)特點(diǎn)的特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，形成“一市多品、一縣一品”的全民健身品牌活動(dòng)格局。（市教體局，各縣市區(qū)政府）

（27）實(shí)施青少年體育活動(dòng)促進(jìn)計(jì)劃。將青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平納入工作考核體系。廣泛開展各級(jí)學(xué)校體育聯(lián)賽，促進(jìn)校園足球等多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目深入發(fā)展，確保學(xué)生校園內(nèi)每天體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。（市教體局，各縣市區(qū)政府）

（五）傳播健康文化

開展健康文化傳播行動(dòng)

（28）塑造“以人為本、健康向上”的健康文化觀。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與健康文化有機(jī)結(jié)合，廣泛宣傳市民文明公約、文明宣城20條等社會(huì)規(guī)范，推進(jìn)移風(fēng)易俗，改變陳規(guī)陋習(xí)和不健康的生活方式，報(bào)紙、電臺(tái)、電視、網(wǎng)站等新老媒體開設(shè)衛(wèi)生健康知識(shí)和健康文化傳播欄目，讓健康理念深入人心。（市委宣傳部，市文明辦、市衛(wèi)健委、各縣市區(qū)政府）

（29）推進(jìn)志愿服務(wù)制度化建設(shè)。加強(qiáng)志愿服務(wù)陣地建設(shè)，培育發(fā)展各類專業(yè)化的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，加大政府購(gòu)買志愿服務(wù)項(xiàng)目力度。推進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生、環(huán)保等專業(yè)志愿服務(wù)隊(duì)常態(tài)化進(jìn)社區(qū)開展活動(dòng)，鼓勵(lì)社會(huì)公益組織結(jié)對(duì)社區(qū)開展志愿服務(wù)工作。（市文明辦，市民政局、團(tuán)市委、各縣市區(qū)政府）

（六）發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)

（30）制定健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)意見。根據(jù)我市健康資源優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)及健康產(chǎn)業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，圍繞健身休閑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)、健康小鎮(zhèn)、特色小鎮(zhèn)、現(xiàn)代醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、中藥材產(chǎn)業(yè)、中醫(yī)服務(wù)業(yè)、健康養(yǎng)生養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)、健康旅游產(chǎn)業(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域，研究出臺(tái)我市健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)意見。扎實(shí)推進(jìn)國(guó)家全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建，以各縣市區(qū)為主體大力推進(jìn)體育旅游、中醫(yī)藥健康旅游等新業(yè)態(tài)發(fā)展，加快徽杭古道國(guó)家級(jí)體育旅游示范基地，以及宣木瓜文化旅游景區(qū)、云樂鎮(zhèn)靈芝養(yǎng)生旅游基地等省級(jí)中醫(yī)藥健康旅游基地建設(shè)。（市發(fā)改委，市教體局、市經(jīng)信局、市民政局、市文旅局、市衛(wèi)健委、市市場(chǎng)監(jiān)管局、各縣市區(qū)政府）

三、保障措施

（一）統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。各地、各部門要將健康融入所有政策，做到在本職工作中融入健康元素，在健康城市建設(shè)中突出本地區(qū)本部門工作亮點(diǎn)和特色。

（二）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。各地、各部門要成立黨政主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)組，明確健康城市建設(shè)工作分管領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)絡(luò)員，建立“條塊結(jié)合、以塊為主”工作機(jī)制。

（三）營(yíng)造濃厚氛圍。各地、各部門要大力宣傳黨和國(guó)家增進(jìn)人民健康的戰(zhàn)略思想、建設(shè)目標(biāo)、重點(diǎn)舉措，積極傳播健康生活方式核心理念，引導(dǎo)群眾參與健康城鎮(zhèn)建設(shè)行動(dòng)。

（四）完善考核評(píng)估。各地、各部門要對(duì)建設(shè)效果進(jìn)行評(píng)估和考核，適時(shí)對(duì)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行必要調(diào)整，并將健康城市建設(shè)考核結(jié)果納入政府年度考評(píng)。

健康方案 篇10

健康培訓(xùn)方案

為了促進(jìn)員工的健康和幸福，公司決定實(shí)施健康培訓(xùn)方案，通過(guò)這一方案，公司希望員工能夠掌握基本的健康知識(shí)，提高健康素養(yǎng)，改善生活習(xí)慣，從而預(yù)防疾病，提高工作效率和生活質(zhì)量。下面是本文的詳細(xì)介紹。

總體設(shè)計(jì)

首先，我們需要明確健康培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容。培訓(xùn)的目標(biāo)是提高員工健康知識(shí)和素養(yǎng)，并鼓勵(lì)員工通過(guò)良好的生活習(xí)慣預(yù)防疾病。培訓(xùn)的內(nèi)容包括以下部分：

1.健康基礎(chǔ)知識(shí)：包括健康定義、身體構(gòu)造、營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、睡眠等方面的基本知識(shí)。

2.健康生活方式：包括飲食、運(yùn)動(dòng)、休息等方面的健康生活方式。

3.常見疾病預(yù)防和應(yīng)對(duì)：包括感冒、高血壓、冠心病、糖尿病等常見疾病的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施。

4.心理健康：包括情緒管理、人際關(guān)系、壓力管理等方面的心理健康知識(shí)。

5.健康測(cè)評(píng)和指導(dǎo)：向員工提供健康測(cè)評(píng)，根據(jù)測(cè)試結(jié)果和員工的年齡、性別和身體狀況提供相應(yīng)的健康指導(dǎo)和建議。

6.其他相關(guān)知識(shí)：包括健康保險(xiǎn)、急救知識(shí)等相關(guān)知識(shí)。

培訓(xùn)方式

1. 線上培訓(xùn)：包含視頻、在線課堂、文本資料、測(cè)試等多種形式，可以讓員工自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間。

2. 線下培訓(xùn)：包含講座、健康課程等形式?？梢匝?qǐng)專業(yè)醫(yī)生、營(yíng)養(yǎng)師和心理咨詢師進(jìn)行講解，讓員工更加深入地了解健康知識(shí)。

3. 短信、郵件、微信推送：可以通過(guò)短信、郵件、微信等形式向員工發(fā)送健康提示和建議。

培訓(xùn)效果評(píng)估

1. 通過(guò)參加課程的員工數(shù)量、參與度、反饋等方式來(lái)評(píng)估培訓(xùn)的效果。

2. 通過(guò)員工健康和幸福感的變化來(lái)評(píng)估培訓(xùn)效果。

3. 通過(guò)員工的健康檢查結(jié)果來(lái)評(píng)估培訓(xùn)效果，包括身體指標(biāo)的變化、疾病患病率的變化等。

結(jié)語(yǔ)

健康是企業(yè)最寶貴的資產(chǎn)，也是員工最寶貴的財(cái)富。因此，公司需要加強(qiáng)健康教育和培訓(xùn)，提高員工的健康素養(yǎng)，為員工健康保駕護(hù)航。通過(guò)這個(gè)健康培訓(xùn)方案的實(shí)施，我們相信員工的健康水平和生活質(zhì)量將得到顯著提高，同時(shí)也將為公司的發(fā)展注入新的活力。

健康方案 篇11

xx市創(chuàng)建“健康校園”活動(dòng)方案

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建立健全學(xué)校體育衛(wèi)生管理制度和工作機(jī)制，提高學(xué)校體育衛(wèi)生工作水平，保障廣大師生身心健康，切實(shí)增強(qiáng)青少年學(xué)生體質(zhì)，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和政策規(guī)定，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大、十七屆三中、四中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市和省教育廳對(duì)體衛(wèi)工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)為載體，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校體育衛(wèi)生工作法律、法規(guī)和政策，扎實(shí)做好全市學(xué)校體育衛(wèi)生工作，完善工作制度，健全工作機(jī)制，努力營(yíng)造更加和諧、更加健康的校園環(huán)境，推進(jìn)我市教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

二、實(shí)施原則

依法規(guī)范，注重實(shí)效。開展創(chuàng)建“健康校園”活動(dòng)要依照國(guó)家的有關(guān)學(xué)校體育衛(wèi)生工作的法律、法規(guī)，規(guī)范各級(jí)各類學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，改善學(xué)校體育衛(wèi)生工作條件，促進(jìn)學(xué)校體育衛(wèi)生水平不斷提高。

突出重點(diǎn)，全面提高。開展創(chuàng)建“健康校園”活動(dòng)要突出重點(diǎn)，著力解決一些困擾我市學(xué)校體育衛(wèi)生工作和學(xué)生健康發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，推動(dòng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作水平全面提升。

以人為本，貼近學(xué)生。開展創(chuàng)建“健康校園”活動(dòng)，要使廣大中小學(xué)生既成為受益的主體，也成為行動(dòng)的主體，既要在目標(biāo)、內(nèi)容上突出學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，又要尊重學(xué)生的主體地位和成長(zhǎng)需要，采取學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教育過(guò)程，做到發(fā)展為本、預(yù)防為主，提高工作的針對(duì)性與實(shí)效性。

三、總體目標(biāo)

通過(guò)創(chuàng)建“健康校園”活動(dòng)，推動(dòng)全市學(xué)校體育衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善，創(chuàng)造有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的校園環(huán)境，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育衛(wèi)生行為，降低學(xué)校常見病和流行病的發(fā)病率，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧發(fā)展。到2012年，全市80%以上的學(xué)?；具_(dá)到“健康校園”評(píng)估目標(biāo)。

四、主要任務(wù)

（一）營(yíng)造健康環(huán)境

學(xué)校建設(shè)規(guī)模和校舍用房組成、學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局、選址和校園規(guī)劃、學(xué)校用地面積指標(biāo)、校舍建筑面積指標(biāo)、校舍主要建筑標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校環(huán)境與建筑設(shè)施（室內(nèi)環(huán)境、室外環(huán)境、設(shè)施配置、校園環(huán)保建設(shè)）達(dá)到《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》；中小學(xué)體育場(chǎng)地器材、教學(xué)衛(wèi)生（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明、教室通風(fēng)）、生活設(shè)施（學(xué)生宿舍、集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛(wèi)生保健室（設(shè)置、設(shè)施與設(shè)備）配備達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》（教體藝〔2008〕5號(hào)），為學(xué)生提供安全健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（二）提供健康飲食

開展放心食品工程。學(xué)校飲用水達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校食堂必須申領(lǐng)食品衛(wèi)生許可證，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，食堂從業(yè)人員持有效健康證上崗，食品留樣及餐飲具消毒記錄規(guī)范，使用的所有食品原料須定點(diǎn)采購(gòu)并建立臺(tái)帳，符合采購(gòu)索證登記要求。

各類中小學(xué)不得在校園內(nèi)開設(shè)商店、小吃店。寄宿制學(xué)校開辦商店或小賣部必須取得《工商營(yíng)業(yè)許可證》，經(jīng)營(yíng)食品的商店（或自動(dòng)售貨機(jī)）必須同時(shí)有《衛(wèi)生許可證》，兩證齊全的商店只能經(jīng)營(yíng)包裝食品、文具用品和簡(jiǎn)單的生活日用品。

（三）培養(yǎng)健康生活

在學(xué)生中廣泛開展健康生活方式知識(shí)和技能的教育與宣傳活動(dòng)，大力開展愛眼護(hù)眼、保護(hù)牙齒、禁煙、禁毒、預(yù)防艾滋病、青春期健康等宣傳教育活動(dòng)。學(xué)生人人普及健康知識(shí)和技能，動(dòng)員學(xué)生積極參與影響他們生活、衛(wèi)生和健康的決策，提高他們對(duì)健康的行為、生活方式和習(xí)慣的認(rèn)識(shí)，保障充足的睡眠，消除有害健康的行為習(xí)慣和不良生活方式。引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)和社區(qū)活動(dòng)。

（四）普及健康鍛煉

學(xué)校按規(guī)定開齊開足開好體育課程，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度。保證學(xué)生“每天體育活動(dòng)一小時(shí)”；推進(jìn)“中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程”，積極開展體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目，讓每個(gè)學(xué)生都能較好地掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。

（五）培育健康心理

重視學(xué)生心理健康，建立專兼職心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍，設(shè)立心理咨詢室，開展心理健康教育、心理咨詢與輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)節(jié)自身情緒和行為，尋求情感交流和心理援助等方法解決心理衛(wèi)生問題。建立良好人際關(guān)系，師生關(guān)系融洽，無(wú)任何形式的體罰、變相體罰與污辱性語(yǔ)言或行為，無(wú)打架斗毆與欺侮事件發(fā)生。為有特殊困難的學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

（六）落實(shí)健康措施

加強(qiáng)校園傳染病和學(xué)生常見病防治，積極開展體檢和計(jì)劃免疫。按照衛(wèi)生部、教育部頒布的《中小學(xué)生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規(guī)體檢制度，做好計(jì)劃免疫接種、入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證等制度。建立和完善傳染病疫情網(wǎng)絡(luò)直報(bào)系統(tǒng)，完善學(xué)生晨檢及因病缺勤**追查、登記制度和入學(xué)預(yù)防接種查驗(yàn)制度和學(xué)校傳染病疫情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，建立學(xué)生的健康檔案。

（七）培訓(xùn)健康技能

將自救互救技能納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，在中小學(xué)教師中普及急救知識(shí)；在中小學(xué)生中開展綜合自救互救和逃生技能培訓(xùn)。建立學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件得到及時(shí)處置。

（八）完善健康保障

加強(qiáng)校醫(yī)隊(duì)伍及醫(yī)務(wù)室建設(shè)，健全醫(yī)生輔導(dǎo)學(xué)校公共衛(wèi)生工作制度，按要求配備專業(yè)保健醫(yī)生。建立完善的學(xué)生健康保險(xiǎn)制度。引導(dǎo)學(xué)生積極參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)和新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)；學(xué)校必須為意外傷害投保學(xué)校責(zé)任險(xiǎn)。

五、重點(diǎn)活動(dòng)

為確?！敖】敌@”創(chuàng)建各項(xiàng)工作有力、有序、有效地推進(jìn)，重點(diǎn)開展九項(xiàng)健康推進(jìn)活動(dòng)。

（一）人人動(dòng)手清潔校園行動(dòng)

廣泛發(fā)動(dòng)師生參與整治校園環(huán)境衛(wèi)生，利用義務(wù)勞動(dòng)制度和群眾性監(jiān)督機(jī)制，引導(dǎo)師生主動(dòng)關(guān)心學(xué)校衛(wèi)生狀況和環(huán)境狀況，自覺維護(hù)校園環(huán)境，摒棄亂扔垃圾、亂帖亂畫、隨地吐痰等陋習(xí)，提高師生的公共環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，不斷改善校園整體環(huán)境水平。

（二）人人知曉健康知識(shí)

開展多種形式的健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生的健康知識(shí)意識(shí)；幫助學(xué)生掌握保健知識(shí)和一定的保健技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（三）人人參加健身運(yùn)動(dòng)

完善學(xué)校體育設(shè)施、項(xiàng)目，開設(shè)全方位的體育課程；大力宣傳科學(xué)健身方式，落實(shí)學(xué)生“每天參加一小時(shí)體育活動(dòng)”，組織學(xué)生每年參加《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目測(cè)試，保證每名學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)日常運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常鍛煉的良好習(xí)慣。

（四）人人掌握救護(hù)技能

大力普及應(yīng)對(duì)各類危險(xiǎn)的知識(shí)和技能，組織開展各類應(yīng)急自救基本技能的培訓(xùn)、測(cè)試和演練，不斷提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的自救意識(shí)和能力。

（五）人人參加健康體檢

新生入學(xué)建立健康檔案，在校生每年進(jìn)行一次常規(guī)體檢，建立健康檢查結(jié)果反饋與檔案管理制度，對(duì)影響健康的危險(xiǎn)因素及時(shí)進(jìn)行有效干預(yù)。

（六）人人養(yǎng)成健康行為

開展有針對(duì)性的教育、宣傳、咨詢、輔導(dǎo)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制不健康的行為習(xí)慣，建立健康均衡的生活方式；保證睡眠時(shí)間，義務(wù)教育階段學(xué)生不少于9小時(shí)，高中階段不少于8小時(shí)。提高學(xué)生的心理適應(yīng)能力，遏制學(xué)生心理問題的上升趨勢(shì)。

（七）人人參加健康保險(xiǎn)

中小學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋率在85%以上；學(xué)校意外傷害責(zé)任保險(xiǎn)參保率達(dá)到100%。

（八）人人勸阻校園吸煙行動(dòng)

全面倡導(dǎo)校園控?zé)?。通過(guò)通俗易懂的宣傳教育，樹立學(xué)生禁煙意識(shí)；開展全民控?zé)熁顒?dòng)，培養(yǎng)教師控?zé)熈?xí)慣。在校園內(nèi)張貼禁煙標(biāo)志，營(yíng)造全面控?zé)煹男@氛圍。

（9） 學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校體育衛(wèi)生工作制度

建立健全學(xué)校體育衛(wèi)生工作制度，規(guī)范工作流程，完善工作檔案。市教育局統(tǒng)一下發(fā)《xx市“健康校園”建檔基本要求》，全市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)校體育衛(wèi)生檔案收集、整理趨向簡(jiǎn)便化、合理化、規(guī)范化。

六、工作步驟

創(chuàng)建“健康校園”活動(dòng)從加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)和培訓(xùn)等基礎(chǔ)工作入手，通過(guò)典型示范，以點(diǎn)帶面，循序漸進(jìn)，分階段逐步開展，利用三年的時(shí)間，到2012年基本實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建工作目標(biāo)。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。2009年12月。

市教育局制定創(chuàng)建“健康校園”方案，舉行啟動(dòng)儀式。按照全市統(tǒng)一部署，各縣、區(qū)、校要制定本單位的實(shí)施方案，召開會(huì)議，層層動(dòng)員部署。利用多種形式，廣泛開展宣傳活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的社會(huì)**氛圍。

第二階段：重點(diǎn)推進(jìn)。2010年1月－9月。

各縣區(qū)教育行政部門選擇部分學(xué)校作為創(chuàng)建“健康校園”試點(diǎn)學(xué)校，重點(diǎn)進(jìn)行工作指導(dǎo)，使其基本達(dá)到創(chuàng)建目標(biāo)。各中小學(xué)校對(duì)照創(chuàng)建“健康校園”的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，健全領(lǐng)導(dǎo)組織，完善工作制度，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，提高管理水平，全面開展創(chuàng)建工作。

第三階段：階段總結(jié)。2010年10月－12月。

在全面自查整改的基礎(chǔ)上，學(xué)校向縣、區(qū)教育行政部門提出驗(yàn)收申請(qǐng)，由縣、區(qū)教育行政部門負(fù)責(zé)檢查驗(yàn)收。驗(yàn)收通過(guò)的學(xué)校名單按得分順序報(bào)市教育局，市教育局組織人員對(duì)通過(guò)縣區(qū)驗(yàn)收的學(xué)校進(jìn)行抽查，有一處達(dá)不到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的，所有學(xué)校便不能通過(guò)評(píng)估。抽查結(jié)束后，召開全市創(chuàng)建“健康校園”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，命名xx市首批“健康校園”，推廣典型經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大創(chuàng)建規(guī)模。

第四階段：全面推進(jìn)。2011年1月至2012年10月。

在全市推廣創(chuàng)建“健康校園”活動(dòng)，力爭(zhēng)再利用2年的時(shí)間使全市80%以上的中小學(xué)?；具_(dá)到創(chuàng)建目標(biāo)，整體提升學(xué)校體育衛(wèi)生工作水平。

七、保障措施

（1） 要建立組織，加強(qiáng)對(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)。創(chuàng)建“健康校園”活動(dòng)是我市推進(jìn)素質(zhì)教育工作中的一項(xiàng)突破性工作，為確保工作順利開展，市教育局成立全市創(chuàng)建“健康校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣區(qū)教育行政部門要將此項(xiàng)工作列入重要議事日程，主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，要根據(jù)各自的實(shí)際情況逐級(jí)列出創(chuàng)建計(jì)劃和時(shí)間表，制定創(chuàng)建方案，明確分工、責(zé)任到人，加大投入，全面開展整治，確保在期限內(nèi)完成創(chuàng)建工作任務(wù)。

（2） 要加大投入，不斷改善學(xué)校體質(zhì)健康狀況。各級(jí)教育行政部門和各學(xué)校要加大投入，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于“健康校園”創(chuàng)建活動(dòng)。要加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的體育設(shè)施，努力改善學(xué)校教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生室、心理咨詢室、廁所等重點(diǎn)部位的設(shè)施設(shè)備，使其盡快達(dá)到國(guó)家和省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

（3） 加強(qiáng)監(jiān)督檢查，建立健全學(xué)校體育衛(wèi)生工作的長(zhǎng)效機(jī)制。創(chuàng)建“健康校園”活動(dòng)歷時(shí)三年，任務(wù)繁重，為使創(chuàng)建工作廣泛、深入、持久地開展，確保各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)，各縣區(qū)要制定詳細(xì)的獎(jiǎng)懲措施，將創(chuàng)建“健康校園”活動(dòng)作為考核學(xué)校工作的重要內(nèi)容，促進(jìn)創(chuàng)建工作深入開展。學(xué)校要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校體育衛(wèi)生工作管理制度，提升管理水平， 建立健全學(xué)校體育衛(wèi)生工作長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)環(huán)境和生活設(shè)施的管理，提高使用效益，把創(chuàng)建活動(dòng)扎實(shí)地開展起來(lái)并推向深入。

（四）加強(qiáng)宣傳，正確引導(dǎo)。各學(xué)校要利用校園廣播、校園網(wǎng)、校報(bào)?？?、黑板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì)等形式，開展各種宣傳教育活動(dòng)，提高學(xué)校和師生及學(xué)生家長(zhǎng)的知曉率和參與意識(shí)。要配合新聞**加大對(duì)創(chuàng)建“健康校園”活動(dòng)的宣傳力度，及時(shí)宣傳報(bào)道好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好典型，充分發(fā)揮典型示范作用，引導(dǎo)創(chuàng)建“健康校園”活動(dòng)順利開展。

附：1、xx市創(chuàng)建“健康校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

2、xx市“健康校園”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則（試行）

3、xx市“健康校園”評(píng)審辦法

4、xx市“健康校園”建檔基本要求

主題詞：學(xué)校健康校園活動(dòng)通知

Yjs21.coM更多幼兒活動(dòng)方案延伸讀

健康方案精品6篇

幼兒園定期活動(dòng)的開展，可以在一定程度上培養(yǎng)幼兒的思考能力，在有家長(zhǎng)參與的情況下，更是可以增加孩子與家人親近的距離。為了讓幼兒對(duì)活動(dòng)更加有有興趣，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀的方案。那么，最近你是否在搜集幼兒活動(dòng)方案呢？你也許需要"健康方案精品6篇"這樣的內(nèi)容，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

健康方案 篇1

一、主題簡(jiǎn)介

針對(duì)大學(xué)生心理健康這一問題，假期我利用網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地調(diào)查、查閱資料等方式對(duì)我院及其他院校大學(xué)生進(jìn)行了心理健康調(diào)查。作為當(dāng)代大學(xué)生，面對(duì)著嶄新的生活，無(wú)論是在生活上、學(xué)習(xí)上還是情感上，都存在一些心理困惑及心理障礙。而近年來(lái)，關(guān)于大學(xué)生心理問題引發(fā)的悲劇報(bào)道也日益增多，所以我們希望通過(guò)這次調(diào)查，總結(jié)出大家目前存在的一些普遍問題，提出寶貴的意見，向在校大學(xué)生們宣傳關(guān)注心理健康的必要性，幫助身邊的同學(xué)們調(diào)整好自己的心態(tài)，健康快樂地度過(guò)自己的大學(xué)生涯，并為將來(lái)步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

二、活動(dòng)日程

1。 8月3—6日：準(zhǔn)備階段

通過(guò)各種渠道查找收集相關(guān)資料，提出問題，并針對(duì)我院20xx年上學(xué)期期末的《高職大一學(xué)生心理健康狀況調(diào)查問卷表》進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，匯總。

2。 8月7—11日：調(diào)查階段（一）

校內(nèi)調(diào)查：（1）網(wǎng)絡(luò)咨詢，在我院班級(jí)、同學(xué)之間進(jìn)行訪談，作為初步參考資料。

（2）問卷調(diào)查 （20xx年上學(xué)期期末已發(fā)卷調(diào)查）

校外調(diào)查：將問卷以郵件的形式發(fā)送給其他大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。

3。 8月15—21日：調(diào)查階段（二）

在爸媽在線心理網(wǎng)，對(duì)有心理困惑問題的大學(xué)生進(jìn)行心理咨詢。

4。 8月22—24日：總結(jié)匯報(bào)階段

整理材料，對(duì)收集的信息進(jìn)行分析，最后以書面報(bào)告形式進(jìn)行總結(jié)。

三、調(diào)查情況

1。調(diào)查背景

近年來(lái)，關(guān)于大學(xué)生由于心理健康問題而引發(fā)的負(fù)面報(bào)道越來(lái)越多，這一現(xiàn)象引起了學(xué)校、家庭以及社會(huì)各界的高度關(guān)注。結(jié)合到大學(xué)生的實(shí)際大學(xué)生活，他們也確實(shí)面臨著學(xué)習(xí)壓力、嚴(yán)峻的就業(yè)壓力還有復(fù)雜的感情問題。

2。調(diào)查目的

通過(guò)對(duì)大學(xué)生心理健康的調(diào)查，從中尋找出當(dāng)代大學(xué)生所面臨的一些比較普遍的心理困難，宣傳心理健康的重要性，為大學(xué)生們提出一些適當(dāng)有效的生活學(xué)習(xí)以及情感建議，幫助大學(xué)生克服那些出現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中常遇到的心理困惑，為他們的健康成長(zhǎng)提供動(dòng)力與信心。

3。調(diào)查對(duì)象

本校的學(xué)生和其他各高校的一些大學(xué)生。

4。調(diào)查方法或工具

主要是問卷調(diào)查，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以及實(shí)地調(diào)查兩個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施。

5。數(shù)據(jù)分析或問題與現(xiàn)狀分析

大學(xué)生心理健康調(diào)查問卷問題分析

1、單選題（只選一個(gè)）

1。你認(rèn)為在大一開展心理健康教育：（ ）A。有必要 B。無(wú)所謂 C。沒必要

2。 你目前的學(xué)習(xí)狀況：（ ）A。很順利 B。有困難但能克服 存在很多困難

3。 你對(duì)自己的身形、容貌是否滿意？（ ）A。滿意 B。無(wú)所謂 C。不滿意

4。 你在學(xué)校的朋友：（ ）A。很多 B。比較多 C。很少

5。你想過(guò)自己的前途嗎？（ ）A。沒有想過(guò) B。想過(guò) C。以后再說(shuō)

6。你能否控制自己的情緒：（ ）A。能 B?；灸?C。不能

7。你感覺自己的學(xué)習(xí)自覺性：（ ）A。很高B。視情況而定 C。比較低

8。遇到困難或壓力時(shí)，你會(huì)最先向誰(shuí)求助？（ ）A。家人 B。朋友 C 老師

9。在大學(xué)生活里，你最經(jīng)常的感覺是：（ ）A。比較充實(shí) B。 無(wú)所事事 C。郁悶

10。 你與舍友的關(guān)系：（ ）A。很融洽 B。有時(shí)會(huì)有小矛盾 C。經(jīng)常爭(zhēng)吵，難以相處

11。考試前后你總會(huì)心情緊張焦慮嗎？（ ）A?？偸?B。有時(shí)會(huì) C。不會(huì)

12。你對(duì)所學(xué)的專業(yè)是否滿意？（ ） A 很滿意 B 一般 C 不滿意

13。你贊同婚前性行為嗎？（ ） A。贊同 B、不贊同 C。不知道

14。你對(duì)校園未來(lái)的愛情是如何看待的？（ ） A。無(wú)疾而終 B。 社會(huì)太現(xiàn)實(shí)，畢業(yè)各自飛 C、只要雙方努力，將來(lái)會(huì)在一起

15。 你認(rèn)為自己目前的心理健康狀況：（ ）A。很健康 B。一般 C。存在一些心理問題

2、多選題 （選擇兩個(gè)以上的答案）

1。您有心理煩惱時(shí)通常會(huì)：（ ）

A。悶在心里B。向朋友傾訴C。告訴父母D。求助老師E。自我調(diào)整F。尋求心理輔導(dǎo)

2。您的心理困擾主要來(lái)自：（ ）

A。學(xué)習(xí)B。家庭C。就業(yè)D。感情E。情緒F。人際關(guān)系G。環(huán)境H。自己

3。您的情緒問題主要是：（ ）

A。焦慮B。抑郁C。嫉妒D。壓抑E?？謶諪。易怒G。其他

4。你對(duì)職業(yè)的選擇標(biāo)準(zhǔn)是什么？（ ）

A 工作輕松 B 專業(yè)對(duì)口 C 收入高發(fā)展好 D 工作穩(wěn)定 E 興趣 F 對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大

5。本學(xué)期學(xué)院《智力與心理健康》課程以專題教學(xué)采取了一些新的教學(xué)方式，你喜歡的方式有：（ ）

A 參與式教學(xué) B 互動(dòng)式教學(xué) C 案例式教學(xué) D 啟發(fā)式教學(xué) E研究式教學(xué)

健康方案 篇2

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保取得實(shí)效?？h活動(dòng)辦公室要充分發(fā)揮紐帶、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，落實(shí)項(xiàng)目實(shí)施主體責(zé)任，建立工作網(wǎng)絡(luò)，明確優(yōu)先領(lǐng)域，組織開展各項(xiàng)綜合干預(yù)活動(dòng)，負(fù)責(zé)各責(zé)任區(qū)域的綜合協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查。各部門要根據(jù)各自職責(zé)分工，做好本職工作，確保全面完成創(chuàng)建任務(wù)?？h財(cái)政局將全省健康促進(jìn)縣創(chuàng)建工作運(yùn)行管理經(jīng)費(fèi)納入政府預(yù)算，保障經(jīng)費(fèi)投入；規(guī)范管理項(xiàng)目補(bǔ)助資金，?？顚Ｓ??？h總工會(huì)要適時(shí)組織開展“職工健康教育”系列活動(dòng)?？h團(tuán)委要組織好“青少年健康志愿者”行動(dòng)?？h婦聯(lián)要圍繞“健康家庭”創(chuàng)建，開展各項(xiàng)宣傳、培訓(xùn)、評(píng)比活動(dòng)?？h委老干部局舉辦好“幸福養(yǎng)老大講堂”、“健康老齡化”、“健康老人、健康之星”評(píng)選等主題活動(dòng)?？h文旅局要將創(chuàng)建全省健康促進(jìn)縣工作，融于到各級(jí)各類文藝宣傳活動(dòng)中?？h體育中心要適時(shí)組織開展一系列健身競(jìng)賽活動(dòng)?？h衛(wèi)體局、疾控中心要研究制定適合我縣的健康促進(jìn)工作策略和措施，開展健康促進(jìn)縣綜合干預(yù)工作、在規(guī)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)前提交相關(guān)資料，接受省、市兩級(jí)的監(jiān)督指導(dǎo)和考核評(píng)估。

(二)明確工作目標(biāo)，壓實(shí)工作責(zé)任。各單位要根據(jù)全省健康促進(jìn)縣建設(shè)要求，結(jié)合本部門實(shí)際，制定工作方案，有專門人員負(fù)責(zé)健康促進(jìn)工作，明確工作標(biāo)準(zhǔn)和完成時(shí)限。要確定每年的工作重點(diǎn)和亮點(diǎn)，細(xì)化分解工作任務(wù)，切實(shí)把工作任務(wù)層層壓實(shí)，確保健康促進(jìn)縣建設(shè)工作扎實(shí)開展。

(三)強(qiáng)化宣傳指導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍?？h衛(wèi)體局要按照《全省健康促進(jìn)縣評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》要求定期開展指導(dǎo)，及時(shí)掌握工作進(jìn)展和成效。各部門要通過(guò)多種形式，全方位宣傳將健康融入所有政策的理念，宣傳健康促進(jìn)縣建設(shè)的相關(guān)政策、開展的重點(diǎn)工作以及取得的成效，形成人人關(guān)心、人人支持、人人參與健康促進(jìn)縣建設(shè)的良好氛圍。要強(qiáng)化健康宣傳教育，弘揚(yáng)健康文化，動(dòng)員全社會(huì)力量和資源，引導(dǎo)群眾珍惜良好環(huán)境，養(yǎng)成文明健康的生活方式，全面提升群眾健康素養(yǎng)和文明素質(zhì)。

健康方案 篇3

天益堂消夏活動(dòng)方案

1、活動(dòng)背景

炎炎夏日季將來(lái)臨，父親節(jié)和端午節(jié)剛過(guò)，不少商家紛紛大肆向客人贈(zèng)送禮品，打造節(jié)日**活動(dòng)。本次節(jié)點(diǎn)活動(dòng)盛京天益堂也可以借此機(jī)會(huì)進(jìn)行推廣，以增加銷量。

2、活動(dòng)目的

1、促進(jìn)銷售，增加銷售業(yè)績(jī)

2聚集客戶資源，擴(kuò)大藥店知名度。

三。收集客戶資源，形成消費(fèi)環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)化潛在客戶。

三、活動(dòng)概況：

活動(dòng)主題：濃情端午，與父愛同行

活動(dòng)人群：商店輻射社區(qū)和陌生顧客

活動(dòng)地點(diǎn)：沈陽(yáng)8家店鋪：

時(shí)間：2015年6月20日~6月27日

四、 活動(dòng)內(nèi)容：

1.健康的足浴袋-端午節(jié)送給爸爸的禮物

關(guān)愛父親，從點(diǎn)滴開始。足療為當(dāng)下較為流行的保健方式之一，足底匯集人體多個(gè)重要穴位，關(guān)乎人體健康，天益堂推出健康足浴中藥包，由中藥師進(jìn)行調(diào)配。

足療浴包規(guī)格比例：

（每袋配方：阿膠25克，紅花5克，干姜5克）

1、特惠禮包——10袋裝/包，28元每包，10天量

2實(shí)惠禮包-5袋/袋，16元/袋，5天

3、精品優(yōu)惠包——1袋裝/包 4元每包，1天量

● **方式如下：

a、 積分超過(guò)1000分+1元的會(huì)員可兌換1包足浴袋（每包5袋）

b、會(huì)員滿100積分+1元即可兌換精品優(yōu)惠足療浴包。

c、 非會(huì)員申請(qǐng)會(huì)員+1元可換取1袋足部按摩袋。

d、現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買2包特惠禮包+1元即可多得1包特惠禮包

e、現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買2包實(shí)惠禮包+1元即可多得1包實(shí)惠禮包

2、為爸爸泡的茶

茶，中國(guó)最古老的飲料，也承載著中國(guó)五千年的傳統(tǒng)文化。結(jié)合本次活動(dòng)特殊性，天益堂可推出一款專為父親研制的“藥茶”。在炎熱的夏天能為父親增添一絲舒適和健康。

活動(dòng)介紹了五種適合中老年人夏季飲用的藥茶。具體操作方法如下：

●強(qiáng)心護(hù)邁茶：三七粉+丹參+西洋參-14.7元/袋

更年靜心茶：靈芝+蓮心+西洋參-12.1元/袋

懶散防輻射茶：白菊花+麥冬3.5元/袋

夏季清心茶：人參根+麥冬+菊花+枸杞子-9.1元/袋

清心茶解讀：生黃芪+淡竹葉4元

● 雪菊50元

a、 每種藥茶按配方比例分為小茶包；具體禮包如下

特別禮包-10袋/袋，總銷售額95%折扣

● 實(shí)惠禮包——5袋裝/包，累計(jì)銷售額96折

優(yōu)質(zhì)包裝-1袋/袋無(wú)折扣

b、活動(dòng)**：

購(gòu)買藥茶禮包者可享受10倍會(huì)員積分。+0.1元即可購(gòu)買

小香包1個(gè)。

c、 凡在本店消費(fèi)超過(guò)88元的，可獲贈(zèng)3個(gè)小茶包。（茶藥包可自

由拼裝，養(yǎng)心護(hù)脈茶除外）

d、凡購(gòu)買1包足療浴包特惠禮包+1包茶藥特惠禮包即可免費(fèi)獲

得健康禮盒包裝1個(gè)。

3、健康茶藥吧

您見過(guò)在藥店門前開茶吧么？雙節(jié)期間，天益堂茶吧將正式啟動(dòng)，為老年人打造健康快樂的生活休息平臺(tái)。這里，可以讓中老年人體驗(yàn)“頤養(yǎng)天年”的恬靜生活。具體形式如下：

免費(fèi)提供保健茶飲料，店員為客人倒茶倒水。

● 每個(gè)門店處至少設(shè)立4套茶吧桌椅及遮陽(yáng)傘。

提供免費(fèi)娛樂設(shè)備：象棋、圍棋、五子棋等（打牌除外，以確保商店形象）

● 每桌提供3~4把蒲扇，為保證蒲扇循環(huán)使用，蒲扇與座位（桌子）進(jìn)行綁定。

提供免費(fèi)茶室小吃（糖果、餅干等）

●為了保證健康茶吧的良好形象，銷售人員必須有良好的服務(wù)態(tài)度，每天清潔3~4次。

4、專家小區(qū)義診

為了更好的推廣活動(dòng)，同時(shí)，將福雷朋品牌增量植入社區(qū)，專家在社區(qū)開展免費(fèi)義診活動(dòng)。活動(dòng)如下：

活動(dòng)形式：社區(qū)內(nèi)設(shè)立義診宣傳平臺(tái)，專家參與。

活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)期間每天上午9:00-11:00

附加活動(dòng)：1元購(gòu)買25元消費(fèi)券；多購(gòu)多得，使用日期為2015年6月30—2015年8月30日，凡進(jìn)店累計(jì)消費(fèi)滿99元?jiǎng)t可使用代金券1張；等等（不包括醫(yī)?？ㄏM(fèi)）。

5、會(huì)員20倍積分活動(dòng)

活動(dòng)期間，本店會(huì)員享受6月20日-6月23日20倍積分、6月24日-6月25日15倍積分，6月26日-6月27日10倍積分活動(dòng)政策，活動(dòng)期間所得有積分不可與本次活動(dòng)其他內(nèi)容同時(shí)參與。

非會(huì)員顧客當(dāng)日辦理會(huì)員卡即可免費(fèi)獲得1000積分，此積分，不參與店內(nèi)其他活動(dòng)，此次積分6月28日積分生效。

6、獻(xiàn)給端午節(jié)的家庭大禮——家庭醫(yī)藥箱

雙節(jié)期間，每天推出家庭藥箱50套，配備常用藥品和說(shuō)明書。

● 藥品組合

家庭藥盒9折銷售，購(gòu)買家庭藥盒可享受20倍積分政策。藥箱積分可當(dāng)日兌換。

7端午節(jié)香包成雙，第二包0元買。

6月20日至6月21日，購(gòu)買端午節(jié)香包的顧客可享受0元第二次購(gòu)買活動(dòng)。端午香包不參與活動(dòng)積分。

五、 活動(dòng)宣傳

1店面入口：采用綠白相間的氣球拱門裝飾，突出活動(dòng)氛圍，吸引陌生顧客的注意。

2、 店面門窗：

a、 大型主題海報(bào)：陳列在店面櫥窗內(nèi)，以活動(dòng)主題為設(shè)計(jì)風(fēng)格，突出活動(dòng)主題，吸引客人眼球。

b、 pop海報(bào)：在店內(nèi)張貼pop海報(bào)，宣傳活動(dòng)信息，告知顧客活動(dòng)內(nèi)容。

c、 橫幅宣傳：在店外懸掛垂直橫幅，用紅色醒目的顏色吸引陌生顧客的注意，達(dá)到宣傳效果。

d、 x展架：店內(nèi)擺放福瑞邦大藥房宣傳展架，介紹福瑞邦企業(yè)信息，為福瑞邦入住沈陽(yáng)做前期鋪墊。

三。收銀臺(tái)：張貼標(biāo)題流行海報(bào)

1、“今天您給父親泡腳了么”——宣傳標(biāo)語(yǔ)海報(bào)2、“雙節(jié)有禮1元購(gòu)”——

在收銀臺(tái)張貼流行海報(bào)，引導(dǎo)顧客關(guān)注具有吸引力標(biāo)題的節(jié)日活動(dòng)。

4、 活動(dòng)宣傳單：

設(shè)計(jì)活動(dòng)傳單頁(yè)面，在門店輻射的居民區(qū)內(nèi)進(jìn)行清掃、發(fā)放，并在店內(nèi)進(jìn)行傳單發(fā)放。

5、 活動(dòng)宣傳海報(bào)小區(qū)內(nèi)宣傳：

設(shè)計(jì)pop海報(bào)，在小區(qū)內(nèi)各樓道、宣傳欄張貼宣傳。宣傳活動(dòng)信息。海報(bào)設(shè)計(jì)風(fēng)格以簡(jiǎn)明扼要為主，以誘導(dǎo)式標(biāo)語(yǔ)，吸引受眾眼球，達(dá)到宣傳效果。

6、 活動(dòng)堆頭：

在中藥銷售部，擺放禮品堆，吸引顧客的注意；同時(shí)彰顯活動(dòng)氣氛。

六、 活動(dòng)預(yù)計(jì)效果及費(fèi)用預(yù)算

1這次活動(dòng)的總費(fèi)用是24390元。本次活動(dòng)可提升業(yè)績(jī)達(dá)994,873.44元，費(fèi)用率(活動(dòng)占比）為2.5%

2按2015年3月至2015年5月三個(gè)月的銷售量計(jì)算

a、 三個(gè)月內(nèi)，月平均銷售額增長(zhǎng)率為14%，

b、 4月份增長(zhǎng)17.6%，5月份增長(zhǎng)10.5%。

c、 按月平均增長(zhǎng)率計(jì)算，6月正常銷售金額預(yù)計(jì)達(dá)到736943.29元。

根據(jù)營(yíng)銷活動(dòng)的部署，我們注重提高營(yíng)業(yè)額。通過(guò)這些活動(dòng)，我們的銷售業(yè)績(jī)提高了30%，總營(yíng)業(yè)額為994873.44元。

健康方案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道簡(jiǎn)單的飲食衛(wèi)生常識(shí)。

2、養(yǎng)成均衡膳食的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解一些常見食物的營(yíng)養(yǎng)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒食譜

活動(dòng)過(guò)程

一、提問導(dǎo)入，引起孩子的興趣。

老師：小朋友們，我們每天都要做得事情有什么?。浚▉?lái)幼兒園睡覺吃飯？）那么，吃東西有很多學(xué)問呢，你們知道什么食物有什么營(yíng)養(yǎng)嗎？

二、講述故事：愛吃肉的小毛毛，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、提出問題：毛毛愛吃什么？不愛吃什么？

結(jié)果怎么樣？

毛毛應(yīng)該怎么樣做才不會(huì)經(jīng)常生病？

什么叫均衡飲食？為什么要均衡飲食？

2、出示幼兒圖畫食譜，介紹食物營(yíng)養(yǎng)。

出示本周午餐食譜，介紹食物中的各種營(yíng)養(yǎng)。知道我們?yōu)槭裁匆怙嬍场?/p>

三、結(jié)合幼兒自身討論他們的飲食習(xí)慣。

1、偏食厭食挑食。

2、吃飯的不良習(xí)慣。

（1）吃飯說(shuō)話

（2）含飯

（3）咀嚼不當(dāng)活動(dòng)小結(jié)：

小朋友們，我們飲食要均衡飲食，蔬菜、肉類、豆類什么都要吃，而且搭著吃，這樣我們的身體才能吸收全面、豐富的營(yíng)養(yǎng)，方能更加健康。身體才能更加強(qiáng)壯。好不好？

活動(dòng)延伸

生活活動(dòng)：在日常生活中對(duì)個(gè)別幼兒不良的衛(wèi)生習(xí)慣及挑食、偏食的行為及時(shí)加以糾正。

家園共育：

（1）引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒共同收集有關(guān)飲食衛(wèi)生和食物營(yíng)養(yǎng)的圖片、圖書資料，并交流、了解有關(guān)常識(shí)。

（2）請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到菜市場(chǎng)，看看并說(shuō)說(shuō)各種蔬菜、肉類、蛋類、水產(chǎn)品。

健康方案 篇5

為更好的為員工提供一個(gè)健康、衛(wèi)生、舒適的就餐環(huán)境，讓大家吃的舒心、放心、安心。國(guó)華物業(yè)結(jié)合神華公司后勤系統(tǒng)“找、抓、促”活動(dòng)，組織開展創(chuàng)建健康食堂的活動(dòng)。

具體方案實(shí)施如下：

一、成立健康食堂管理小組，落實(shí)組織機(jī)保證，構(gòu)順利開展工作。

一是根據(jù)食堂現(xiàn)有人員成立食堂管理小組，食堂主管為小組組長(zhǎng)，食堂班長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，食堂操作人員為小組成員，組長(zhǎng)定期的對(duì)食堂衛(wèi)生、環(huán)境、安全、食材等進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)并做好檢查記錄，責(zé)任落實(shí)到人。

二是配備食品安全管理員，每天要對(duì)入庫(kù)的食材進(jìn)行安全檢查，對(duì)過(guò)期、發(fā)霉、變質(zhì)的食材要隔離封存并及時(shí)處理，確保食材的衛(wèi)生安全。

三是要求食堂操作人員持證上崗，加強(qiáng)食堂操作員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取中、高級(jí)以上烹飪、服務(wù)技術(shù)人員占從業(yè)人員的20%以上，有職業(yè)資格證書的占從業(yè)人員70%以上。

四是每個(gè)季度開展食品安全和科學(xué)飲食健康的宣傳。

五是確保營(yíng)業(yè)執(zhí)照、餐飲服務(wù)許可證、食品流通許可證等證件齊全有效。六是組織對(duì)食堂操作員的定期體檢，保證不帶病、無(wú)傳染病上崗。

二、完善食堂設(shè)施設(shè)備，保障操作間設(shè)備使用安全。

一是對(duì)清洗池、消毒池、沖洗池及洗肉池消毒設(shè)備等進(jìn)行標(biāo)識(shí)，標(biāo)識(shí)清楚，效果可靠。

二是定期的對(duì)天花板、排氣罩、灶臺(tái)、操作臺(tái)清理維護(hù)。杜絕瓷磚。墻皮和油漆脫落。

三是對(duì)裝垃圾、泔水等容器進(jìn)行密封。餐廚垃圾實(shí)施分類和減量處理。四是設(shè)專用二次更衣室，洗手設(shè)施，冷葷食品窗口傳菜，安裝消毒燈，冷葷間設(shè)立門簾或幕簾并設(shè)立獨(dú)立空調(diào)。

五是儲(chǔ)存食品公用具、容器、冰箱生熟分置和使用。標(biāo)志明顯，對(duì)直接入口的食品采用無(wú)毒、清潔的材料包裝。

六是為食堂操作員配備個(gè)人更衣柜、有洗手、洗浴消毒等設(shè)施。

三、規(guī)范食品加工制作流程。

一是要求食品加工做到生進(jìn)熟出，確保一洗、二刷、三消毒、四沖洗。四項(xiàng)流程過(guò)關(guān)。

二是生與熟、原料與半成品、食品與雜物、藥物、食品隔離存放。三是加工制作過(guò)程要杜絕灰塵、蒼蠅、老鼠、蟑螂等有害物質(zhì)。

四是配菜與出菜盤不得混用。刀具無(wú)銹，定位存放，蓋布潔凈。加貼標(biāo)識(shí)，且標(biāo)識(shí)清晰。

五是對(duì)公共用具。茶具及盛放直接入口的容器定位存放，采用物理化學(xué)方法洗凈。消毒、清洗并密閉存放。

六是保持操作間地面、青碧、門窗、桌椅清潔無(wú)油污，無(wú)灰塵、無(wú)雜物、干凈整齊。

七是保證食品的燒熟煮透，使用時(shí)食品的溫度不低于60°C并使用專用食品溫度計(jì)測(cè)量

四、加強(qiáng)采購(gòu)與存儲(chǔ)的規(guī)范與安全。

一是與供應(yīng)商簽訂食品安全責(zé)任書，建立食品入庫(kù)安全檢查由健康食堂管理小組負(fù)責(zé)食材的驗(yàn)收。

二是供應(yīng)商必須三證齊全（衛(wèi)生證、化驗(yàn)證、哈格證）購(gòu)物合同。發(fā)票齊全。

三是對(duì)食物的原料進(jìn)行分類分架，先進(jìn)先出，專室專用，離墻隔地，確保通風(fēng)、干燥陰涼無(wú)其他污染。

四是設(shè)定專人對(duì)食品儲(chǔ)藏室進(jìn)行管理，嚴(yán)格做好食品的登記，責(zé)任是落實(shí)到人。

五是對(duì)運(yùn)輸、裝卸食品的包裝和容器進(jìn)行定期的消毒、清洗。食品進(jìn)入操作間要換掉外包裝，從新包裝。

五、加大食堂環(huán)境蟲害的防治工作。

一是按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)提升病媒防治合格率，杜絕蚊蠅、蟑螂、老鼠的滋生。二是做好消毒、抽查記錄；定期的對(duì)病媒生物消殺并清洗消毒中央空調(diào)通風(fēng)管道。

三是定期維護(hù)食堂內(nèi)安裝的紗窗、紗門、門簾、風(fēng)幕、自動(dòng)門等設(shè)施。在管道設(shè)施里安裝防鼠裝置。防蠅簾、防蠅等完好有效。

六、建立科學(xué)食譜并對(duì)員工進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)和健康的干預(yù)

一是確保食品底油、低鹽并在食堂醒目位置設(shè)立食品營(yíng)養(yǎng)成分。

二是科學(xué)配餐保證飯菜品種達(dá)25中以上并對(duì)慢性病的員工設(shè)置健康干預(yù)。主要飯菜標(biāo)注營(yíng)養(yǎng)成分和食用建議。

三是收集分析單位職工每年的體檢結(jié)果，建立健康人員就餐檔案，針對(duì)特殊人員特殊對(duì)待。

四是加強(qiáng)對(duì)健康知識(shí)的宣傳，設(shè)立專門的宣傳欄和健康園地，引導(dǎo)員工養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，掌握健康知識(shí)。

七、保障用餐環(huán)境的安全衛(wèi)生。

一是設(shè)立禁止吸煙的標(biāo)識(shí)，杜絕在餐廳內(nèi)吸煙。

二是對(duì)就餐環(huán)境進(jìn)行美化，擺放植物等并設(shè)立特殊的就餐服務(wù)區(qū)。

三是定期的對(duì)食堂內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行打掃、整理。無(wú)衛(wèi)生死角，無(wú)亂堆、亂放現(xiàn)象。

四是食堂設(shè)立洗手池、衛(wèi)生間，保證設(shè)備完好整潔。

五是針對(duì)食堂的滿意度進(jìn)行問卷調(diào)查，保證大部分員工滿意。滿意度在80%以上。

六是對(duì)每個(gè)人進(jìn)行定餐定量，節(jié)約糧食、控制成本、杜絕浪費(fèi)。

健康方案 篇6

(一)申請(qǐng)確認(rèn)。由區(qū)專班向市提出申請(qǐng)、審核和確認(rèn)。

(二)開展建設(shè)。區(qū)級(jí)開展基線調(diào)查，確定重點(diǎn)人群和優(yōu)先干預(yù)的健康問題。研究制定適合全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和衛(wèi)生健康工作能力的健康促進(jìn)區(qū)工作計(jì)劃，制定切實(shí)可行的工作方案，明確責(zé)任部門和完成時(shí)限，按照省、市要求，有計(jì)劃推進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，保存過(guò)程記錄及工作痕跡資料(電子檔)，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

(三)區(qū)級(jí)自評(píng)。各單位、各部門、企業(yè)2021年9月10前完成建設(shè)情況的自評(píng)工作，，并針對(duì)存在問題有序整改。區(qū)創(chuàng)建辦2021年9月20日前完成對(duì)各單位、各部門、企業(yè)建設(shè)情況的自評(píng)工作，完成評(píng)估報(bào)告報(bào)市及相關(guān)部門。

（四）市級(jí)評(píng)估。市級(jí)專家將在2021年10月上旬組織評(píng)估驗(yàn)收，2021年10月中旬完成建設(shè)情況總結(jié)。

(五)省級(jí)評(píng)估。市級(jí)評(píng)估驗(yàn)收合格后，授予“市級(jí)健康促進(jìn)區(qū)”稱號(hào)，并可以申請(qǐng)省級(jí)驗(yàn)收評(píng)估。

(六)授級(jí)掛牌。省級(jí)驗(yàn)收評(píng)估合格后，授予“省級(jí)健康促進(jìn)區(qū)”稱號(hào)。

健康方案

你收集了多少方案范文？想要即將開展的工作實(shí)施起來(lái)更順利。通常都需要為自己去寫一份方案。下面是欄目小編為您推薦的不容錯(cuò)過(guò)的“健康方案”，希望我的故事能夠啟發(fā)您勇敢地追求自己的夢(mèng)想！

健康方案 篇1

健康培訓(xùn)方案

為了促進(jìn)員工的健康和幸福，公司決定實(shí)施健康培訓(xùn)方案，通過(guò)這一方案，公司希望員工能夠掌握基本的健康知識(shí)，提高健康素養(yǎng)，改善生活習(xí)慣，從而預(yù)防疾病，提高工作效率和生活質(zhì)量。下面是本文的詳細(xì)介紹。

總體設(shè)計(jì)

首先，我們需要明確健康培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容。培訓(xùn)的目標(biāo)是提高員工健康知識(shí)和素養(yǎng)，并鼓勵(lì)員工通過(guò)良好的生活習(xí)慣預(yù)防疾病。培訓(xùn)的內(nèi)容包括以下部分：

1.健康基礎(chǔ)知識(shí)：包括健康定義、身體構(gòu)造、營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、睡眠等方面的基本知識(shí)。

2.健康生活方式：包括飲食、運(yùn)動(dòng)、休息等方面的健康生活方式。

3.常見疾病預(yù)防和應(yīng)對(duì)：包括感冒、高血壓、冠心病、糖尿病等常見疾病的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施。

4.心理健康：包括情緒管理、人際關(guān)系、壓力管理等方面的心理健康知識(shí)。

5.健康測(cè)評(píng)和指導(dǎo)：向員工提供健康測(cè)評(píng)，根據(jù)測(cè)試結(jié)果和員工的年齡、性別和身體狀況提供相應(yīng)的健康指導(dǎo)和建議。

6.其他相關(guān)知識(shí)：包括健康保險(xiǎn)、急救知識(shí)等相關(guān)知識(shí)。

培訓(xùn)方式

1. 線上培訓(xùn)：包含視頻、在線課堂、文本資料、測(cè)試等多種形式，可以讓員工自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間。

2. 線下培訓(xùn)：包含講座、健康課程等形式?？梢匝?qǐng)專業(yè)醫(yī)生、營(yíng)養(yǎng)師和心理咨詢師進(jìn)行講解，讓員工更加深入地了解健康知識(shí)。

3. 短信、郵件、微信推送：可以通過(guò)短信、郵件、微信等形式向員工發(fā)送健康提示和建議。

培訓(xùn)效果評(píng)估

1. 通過(guò)參加課程的員工數(shù)量、參與度、反饋等方式來(lái)評(píng)估培訓(xùn)的效果。

2. 通過(guò)員工健康和幸福感的變化來(lái)評(píng)估培訓(xùn)效果。

3. 通過(guò)員工的健康檢查結(jié)果來(lái)評(píng)估培訓(xùn)效果，包括身體指標(biāo)的變化、疾病患病率的變化等。

結(jié)語(yǔ)

健康是企業(yè)最寶貴的資產(chǎn)，也是員工最寶貴的財(cái)富。因此，公司需要加強(qiáng)健康教育和培訓(xùn)，提高員工的健康素養(yǎng)，為員工健康保駕護(hù)航。通過(guò)這個(gè)健康培訓(xùn)方案的實(shí)施，我們相信員工的健康水平和生活質(zhì)量將得到顯著提高，同時(shí)也將為公司的發(fā)展注入新的活力。

健康方案 篇2

一、指導(dǎo)思想：

健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，為更好地貫徹執(zhí)行教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步提高廣大師生健康意識(shí)和疾病預(yù)防能力，全面推進(jìn)學(xué)校健康教育工作，牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想, 努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)，提高學(xué)生健康水平，特制定學(xué)校健康教育實(shí)施方案。

二、活動(dòng)主題：健康伴我行

三、活動(dòng)目的：

傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)學(xué)生常見病的預(yù)防和控制，提高學(xué)生的健康素質(zhì)。

4，參加人員：宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生

五、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)涉及健康行為和生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育和青少年保健四個(gè)方面。

八、活動(dòng)安排：

1、4月舉辦健康教育講座。以普及學(xué)生健康素養(yǎng)基本知識(shí)技能和預(yù)防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握健康知識(shí)及必要的健康技能，促進(jìn)學(xué)生身心健康。要求在校園布告欄或黑板報(bào)上進(jìn)行相應(yīng)的教育宣傳，營(yíng)造一定的宣傳氛圍。

2、5月發(fā)放健康教育資料。一是發(fā)放印刷品，包括健康教育傳單、健康教育處方和健康手冊(cè)。二是音像資料，包括錄像帶、vcd、**等視聽傳播資料。

三。六月，舉辦健康知識(shí)手稿比賽。

4、9月針對(duì)新生進(jìn)行心理健康問卷調(diào)查，了解學(xué)生的心理健康狀況。

5、10月開展健康咨詢活動(dòng)。聯(lián)系醫(yī)院專家進(jìn)校園開展現(xiàn)場(chǎng)健康會(huì)診活動(dòng)，提高師生的健康意識(shí)和自理能力。

611月舉辦健康教育知識(shí)競(jìng)賽。

712月，開展健康創(chuàng)建和檢查評(píng)估活動(dòng)。學(xué)校教育部門對(duì)每各班級(jí)的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查和評(píng)估，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。

81月份要開展健康教育評(píng)估，各專業(yè)部門要認(rèn)真開展自我評(píng)估。

九、其他要求：

各專業(yè)部各班級(jí)要高度重視學(xué)生健康教育工作，根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)安排開展好每一項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)要注意收集相關(guān)活動(dòng)資料。

歡迎您的**，

資料僅供參考！

致力于為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議、策劃方案、學(xué)習(xí)課件等

打造全網(wǎng)一站式需求

健康方案 篇3

蒼山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

根據(jù)蒼山縣教育局關(guān)于印發(fā)《蒼山縣創(chuàng)建“健康校園”活動(dòng)方案》的通知要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，依據(jù)《蒼山縣創(chuàng)建“健康校園”活動(dòng)方案》評(píng)估指標(biāo)，現(xiàn)制定《蒼山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于創(chuàng)建“健康校園“工作實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

我校進(jìn)行“健康校園”創(chuàng)建活動(dòng)，要在縣教育局的具體指導(dǎo)下，堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步發(fā)展“辦人民滿意的教育”，大力開展各類健康促進(jìn)活動(dòng)，積極引導(dǎo)師生共同參與，逐步優(yōu)化校園健康設(shè)施，增強(qiáng)學(xué)生健康理念，以“九項(xiàng)健康”內(nèi)容為主題，以人為本，積極營(yíng)造健康、優(yōu)美、文明、和諧的校園文化生活和衛(wèi)生環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)我校全面、協(xié)調(diào)、有序、可持續(xù)發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。

二、總目標(biāo)和任務(wù)

我?！敖】敌@”創(chuàng)建工作的總目標(biāo)是：以全面提高校園師生健康水平為中心，以《蒼山縣教育局創(chuàng)建“健康校園”的通知要求》以及九項(xiàng)健康內(nèi)容為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生等設(shè)施，開展健康促進(jìn)“八個(gè)人人一個(gè)校?！被顒?dòng)，加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與文體活動(dòng)，提高健康知識(shí)水平，掌握自救、互救技能。改善校園衛(wèi)生狀況，提高環(huán)境質(zhì)量，培養(yǎng)師生健康意識(shí)，營(yíng)造校園健康環(huán)境，顯著提高師生健康水平、道德品質(zhì)的文化素養(yǎng)，進(jìn)一步提升學(xué)校的綜合素質(zhì)和校園文明程度。

“健康校園”建設(shè)的總?cè)蝿?wù)是，利用各種渠道，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造“健康校園”建設(shè)的良好氛圍；制定“健康校園”人才培養(yǎng)規(guī)劃，培養(yǎng)一支專兼結(jié)合的管理隊(duì)伍；美化和綠化校園環(huán)境，加強(qiáng)安全保衛(wèi)和管理；加大病蟲害防治力度，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生工作；抓好文明校園建設(shè)工作；做好教師和學(xué)生的體檢和健康技能教育；樹立“健康第一”思想，實(shí)施新生體質(zhì)測(cè)試工作，全面推進(jìn)“健康校園”活動(dòng)的開展。通過(guò)上述活動(dòng)的開展，組織我校廣大師生有序和整體地開展建設(shè)“健康校園”活動(dòng)，力爭(zhēng)學(xué)校廣大師生在提高對(duì)建設(shè)“健康校園”知曉率和參與率，整體改變和提高對(duì)健康教育與健康促進(jìn)的認(rèn)識(shí)方面，以及師生在心理健康、生理健康及健康結(jié)果（發(fā)病率、患病率、生存質(zhì)量、死亡率）及健康行為等方面能達(dá)到教育局指標(biāo)要求。

三、具體任務(wù)

1、利用各種渠道，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造“健康校園”良好建設(shè)氛圍。

做好“健康校園”的創(chuàng)建工作，必須加強(qiáng)宣傳力度，通過(guò)宣傳攔、黑板報(bào)、、紅領(lǐng)巾廣播站、主題班會(huì)、建立信息網(wǎng)絡(luò)，做好信息收集、整理、反饋和交流工作，為“行動(dòng)計(jì)劃”提供科學(xué)依據(jù)，力爭(zhēng)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)，將“健康校園”活動(dòng)深入全校師生心里。學(xué)校是師生活動(dòng)相對(duì)集中的地方。定期開展應(yīng)急演練，使全體師生掌握自救互救技能?？傊?，要通過(guò)層層宣傳，廣泛動(dòng)員，營(yíng)造校園“人人關(guān)心、個(gè)個(gè)參與”的濃厚氛圍，從思想觀念上確?！敖】敌@”建設(shè)活動(dòng)的推進(jìn)。

2美化和綠化校園環(huán)境，加強(qiáng)安全防范和管理。

隨著校園總體規(guī)劃和布局調(diào)整的逐步實(shí)施，我校將加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有綠化的日常維護(hù)，這將大大提高我校校園的綠化率。為師生提供良好的校園治安環(huán)境，還要加強(qiáng)校園周邊治安管理，安全防范、防火、防盜等方面的宣傳的力度，杜絕校園案發(fā)率和意外傷害事故的發(fā)生。

3、抓好文明校園建設(shè)工作。

以提高教職工的生活質(zhì)量和健康水平為目標(biāo)，充分發(fā)揮校工政治、生活和精神文化權(quán)益的作用，活躍教職工精神文化生活。重視教師醫(yī)療保險(xiǎn)制度，提高教師抵御疾病風(fēng)險(xiǎn)的能力。抓好教職工各類文體組織發(fā)展工作，組織開展師生文體活動(dòng)，積極引進(jìn)高雅藝術(shù)，使我校教職工業(yè)余文化生活更趨多樣化、普及化和校園化，為豐富教職工精神文化生活和提高教職工文化素養(yǎng)，同時(shí)學(xué)校應(yīng)定期舉辦教師、****會(huì)，組織師生利用日常學(xué)習(xí)、工作休息時(shí)間，開展小型多樣的健身活動(dòng)，提高身體素質(zhì)。

4要做好教師和學(xué)生的體檢和健康技能教育。

引導(dǎo)教職工樹立“健康是人類最大財(cái)富”的理念，認(rèn)真做好廣大師生健康體檢工作，定期進(jìn)行師生健康體檢，師生健康體質(zhì)受檢率要達(dá)到期100%。做好師生常見病、突發(fā)性疾病的預(yù)防保健工作，每年做好常見病的抽查和預(yù)防工作。進(jìn)一步加強(qiáng)師生傳染病的防治工作，建立健全師生傳染病防治體系，嚴(yán)格執(zhí)行傳染病立即報(bào)告、隔離、跟蹤調(diào)查等一系列制度。

規(guī)范學(xué)生計(jì)劃免疫工作，確保學(xué)生免疫接種率達(dá)到100%。建立學(xué)校衛(wèi)生管理軟件系統(tǒng)，對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行電子化管理，資料的科學(xué)管理，資料計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)分析和評(píng)價(jià)，以及資料的動(dòng)態(tài)科學(xué)的使用，同時(shí)力爭(zhēng)資料管理向無(wú)紙化管理推進(jìn)。對(duì)學(xué)校教學(xué)、衛(wèi)生、體育衛(wèi)生、勞動(dòng)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲食營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生進(jìn)行醫(yī)療監(jiān)督咨詢和技術(shù)指導(dǎo)。

根據(jù)上級(jí)部門制定的學(xué)生健康教育大綱及《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、結(jié)合本校實(shí)際情況，為加強(qiáng)學(xué)生健康技能教育，師生健康教育課開課率達(dá)到100%，學(xué)生健康基本知識(shí)普及率達(dá)到95%，促進(jìn)學(xué)生不斷提高健康技能，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。積極組織學(xué)生開展各類有益的、針對(duì)性強(qiáng)的健康教育活動(dòng)，如廣泛宣傳遠(yuǎn)離毒品、珍惜生命和預(yù)防艾滋病相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)的責(zé)任感。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的教育指導(dǎo)，建立心理咨詢室，積極開展心理咨詢活動(dòng)。

5、樹立“健康第一”思想，實(shí)施師生體質(zhì)測(cè)試工作，全面推進(jìn)“健康校園”活動(dòng)的開展。

（1）學(xué)生方面

教育部、國(guó)家體育總局頒發(fā)布了《學(xué)生體質(zhì)健康表標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）實(shí)施辦法》，明確要求。我校自國(guó)家公布《標(biāo)準(zhǔn)》起，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出實(shí)施細(xì)則，所有測(cè)試成績(jī)進(jìn)入計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，同時(shí)進(jìn)入體育成績(jī)的綜合評(píng)定。以學(xué)生健康為出發(fā)點(diǎn)，深化體育課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和模式；運(yùn)做規(guī)范、覆蓋面廣、活動(dòng)豐富的工作體系，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參加體育鍛煉，以保證各類課外體育活動(dòng)的正常開展。

“健康校園”行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，對(duì)貫徹落實(shí)《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，幫助學(xué)生樹立“健康第一”思想，促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)健康知識(shí)和健身技能，科學(xué)參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平有著重大意義。

（2）教職工方面

在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)支持下，由校工會(huì)、聯(lián)合成立“教職工健康活動(dòng)管理小組”，由校工會(huì)組織各種體育活動(dòng)、做到有計(jì)劃、有活動(dòng)方案，健康在于運(yùn)動(dòng)。每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，不僅能保持教師腦力和體力協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，預(yù)防和消除疲勞，而且還能保證身體健康、促進(jìn)心理健康。因此，對(duì)我校各年齡段的其他教職工體能也將逐步納入到健康檔案的樣本中,制訂針對(duì)性”健康處方”以及體能測(cè)試標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)開展“健康活動(dòng)”，旨在探索健全我校教職工群體健康活動(dòng)的長(zhǎng)效運(yùn)作機(jī)制，以次推動(dòng)全校健康校園活動(dòng)的開展。

四、保障機(jī)制

為完善校園衛(wèi)生保障機(jī)制，主要措施如下：

1、設(shè)“健康校園”行動(dòng)計(jì)劃。結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真制訂我?！敖】敌@”建設(shè)實(shí)施計(jì)劃和各年度達(dá)成目標(biāo)，并把建設(shè)計(jì)劃納入到我校精神文明建設(shè)發(fā)展規(guī)劃中，在此基礎(chǔ)上，細(xì)化建設(shè)，分解建設(shè)任務(wù)，明確建設(shè)責(zé)任部門，從制度上確保建設(shè)活動(dòng)的推進(jìn)。

2、建立“健康校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組親自抓“健康校園”建設(shè)工作。為有效實(shí)施“健康校園”工作，健全組織網(wǎng)絡(luò)及工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)并指導(dǎo)各有關(guān)部門做好“健康校園”創(chuàng)建工作。

要求各部門將“健康校園”行動(dòng)計(jì)劃納入本部門工作計(jì)劃之中，明確專人負(fù)責(zé)“健康校園”日常工作。

3、政策配套、才力保障。建設(shè)“健康校園”是一項(xiàng)實(shí)事工程，需要加大建設(shè)活動(dòng)的投入，用于建設(shè)隊(duì)伍培養(yǎng)，教材開發(fā)，添置必要的設(shè)備，防病保健宣傳版面，訂購(gòu)各種健康教育宣傳資料等健康教育工作所涉及的相關(guān)開支和費(fèi)用，從經(jīng)費(fèi)上確保建設(shè)活動(dòng)的推進(jìn)。同時(shí)，“健康校園”活動(dòng)本身也需要投入一定的科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，有利于這項(xiàng)開展工作的水平和質(zhì)量的提高以及可持續(xù)發(fā)展。

蒼山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2010年1月20日

健康方案 篇4

方案預(yù)案：________

姓名單位

日期：______年_____月_____日

根據(jù)《撫順礦業(yè)集團(tuán)公司xx年職業(yè)安全健康工作安排》的通知精神，積極開展健康促進(jìn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)xx年職業(yè)安全健康工作目標(biāo)，撫礦熱電廠特成立了安全健康領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：譚家興、孫福才

副組長(zhǎng)：孫曉鵬、蔣少溪、張遠(yuǎn)龍、陳彥濤、蔡紹南、江文茂、劉漢強(qiáng)、周志敏、王涌剛

活動(dòng)安排：

1、 要加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)責(zé)任感。

1、各車間要在活動(dòng)期間，利用班前會(huì)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)撫礦集團(tuán)衛(wèi)生處下發(fā)的《防治高血壓保護(hù)心腦腎》宣傳手冊(cè)，利用宣傳板，宣傳職業(yè)安全健康方面的小常識(shí)。

2各車間應(yīng)成立相應(yīng)的職業(yè)安全衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)病危害防治工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2、 做好健康監(jiān)護(hù)工作，提高職工健康水平。堅(jiān)持每年一次職業(yè)性健康體檢，開展企業(yè)員工健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，合理制度健康促進(jìn)措施，減少職業(yè)病及突發(fā)健康事件的發(fā)生。

13月，安排每位員工進(jìn)行一次體檢，對(duì)特殊工種進(jìn)行有針對(duì)性的職業(yè)病體檢，建立健康登記卡。

2在生產(chǎn)線上，急救醫(yī)療箱配有救心丸、血壓計(jì)、創(chuàng)可貼、醫(yī)用紗布、消毒劑等。

3、員工食堂，在員工飲食上花心思，為員工提供營(yíng)養(yǎng)保健食品，如：在副食方面經(jīng)常搭配芹菜（降血壓）、木耳（清肺）等，在主食方面搭配一些薏米、小米、黑米等雜糧。

3、 加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)用品的管理，確保員工身體健康。

1進(jìn)一步建立健全個(gè)人防護(hù)用品的采購(gòu)、保管、發(fā)放和使用制度。建立個(gè)人勞保用品登記卡。

2、進(jìn)一步完善特殊作業(yè)人員的防護(hù)用品的種類和質(zhì)量，如：給接觸高溫、粉塵、有毒氣、液體、化學(xué)藥品等人員配發(fā)防靜電服、阻燃服、耐酸堿服，防塵口罩、防毒口罩等；冬季為室外作業(yè)人員發(fā)放棉質(zhì)安全帽；有噪音的，配發(fā)耳塞等。

四、結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，有針對(duì)性的進(jìn)行急救知識(shí)和簡(jiǎn)單的醫(yī)療知識(shí)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)不斷提高員工職業(yè)安全健康的知識(shí)水平，提高自我保護(hù)意識(shí)，促使員工自覺遵守各類規(guī)章制度和操作規(guī)程，正確使用防護(hù)設(shè)備和個(gè)體防護(hù)用品，做到我要健康，我會(huì)健康。

總之，通過(guò)本次活動(dòng)，使企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)員工安全健康工作的認(rèn)識(shí)和工作責(zé)任，認(rèn)識(shí)到職業(yè)病的可防、可控、可避免性，做好職業(yè)安全健康工作是構(gòu)建綠色、富裕、和諧新熱電的要求，也是促進(jìn)企業(yè)持久健康發(fā)展的長(zhǎng)久需要。

撫礦熱電廠

xx-2-20

職業(yè)學(xué)校五四合唱比賽活動(dòng)方案

為了隆重紀(jì)念建黨94周年，建團(tuán)93周年，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，激發(fā)廣大師生愛黨愛國(guó)熱情，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，在“五四”來(lái)臨之際，我校特舉辦第六屆五四合唱比賽，具體方案如下：

一、組織機(jī)構(gòu)：勒流職校團(tuán)委

二、活動(dòng)目的：

1、隆重紀(jì)念建黨94周年，建團(tuán)93周年，弘揚(yáng)時(shí)代的主旋律，營(yíng)造健康高雅的校園文化環(huán)境，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)。

2以合唱比賽為契機(jī)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，展示藝術(shù)，培養(yǎng)青年學(xué)生的審美意識(shí)，提高藝術(shù)欣賞水平。努力做到思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，創(chuàng)新性強(qiáng)，體現(xiàn)時(shí)代、校園和學(xué)生的特點(diǎn)。

三、活動(dòng)主題：“唱響青春，超越夢(mèng)想”

四、活動(dòng)要求：

1形式：以班級(jí)為單位合唱，要求13、14、15年級(jí)全體學(xué)生（共30個(gè)教學(xué)班）參加。

2、要求：

1）必唱曲目：《國(guó)歌》、《校歌》二選一；

2）自選演唱曲目必須是適合合唱的勵(lì)志向上的歌曲，主要包括“五四”運(yùn)動(dòng)以來(lái)中國(guó)各歷史時(shí)期的革命歌曲、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期和改革開放30年以來(lái)的新民歌等各類健康進(jìn)步的歌曲。曲長(zhǎng)不超過(guò)5分鐘。

五、活動(dòng)安排：

（一）第一階段：“合唱總動(dòng)員”。分發(fā)活動(dòng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)并張貼活動(dòng)海報(bào)，在學(xué)校發(fā)布公告和廣告**，報(bào)告每節(jié)課的進(jìn)度并進(jìn)行排練。（3月初至4月初）

（二）第二階段：“五四合唱比賽”。全校各班最后通過(guò)合唱比賽評(píng)出

一、二、

三、參與獎(jiǎng)。

比賽時(shí)間：5月4日上午9:30—11:30，下午14:30—16:30；

比賽地點(diǎn)：體育館

注：請(qǐng)?zhí)崆芭抨?duì)3個(gè)節(jié)目，由于后臺(tái)位置有限，請(qǐng)?jiān)谂_(tái)下右側(cè)（面向舞臺(tái)）排隊(duì)；比賽完畢的班級(jí)請(qǐng)直接走下舞臺(tái)，按順序走到自己班級(jí)所在位置就座，不用在后臺(tái)排隊(duì)?？偟脑瓌t是：

右上左下（面對(duì)舞臺(tái)）。

評(píng)分項(xiàng)目：語(yǔ)調(diào)節(jié)奏（40分）、技能（20分）、精神面貌（20分）、服裝（10分）、藝術(shù)性（10分）

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)9名，三等獎(jiǎng)12名，參評(píng)獎(jiǎng)3名。

七、獎(jiǎng)金分配

一等獎(jiǎng)6:xx元×6名學(xué)生=xx元

12二等獎(jiǎng)：xx元×9名學(xué)生=xx元

18三等獎(jiǎng)：xx元×12名學(xué)生=xx元

參與獎(jiǎng)6名：xx元×3名=xx元

海報(bào)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：xx元×5名=xx元

獎(jiǎng)金總計(jì)xx元

評(píng)委：5人xx=xx元

舞臺(tái)布置、標(biāo)語(yǔ)等：xx元左右

全部費(fèi)用共計(jì)約xx元

八、其他

活動(dòng)策劃：周xx

會(huì)場(chǎng)布置、座位安排：黃xx

舞臺(tái)布置：雷xx

獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀：賴xx

音響設(shè)備：邱xx

司儀選拔及培訓(xùn)：周xx

評(píng)委：待定

統(tǒng)分：麥xx、賴xx

攝影：鄭xx，劉xx，dv協(xié)會(huì)

現(xiàn)場(chǎng)投影：李xx

**報(bào)道：何xx

共青團(tuán)xx職校委員會(huì)

健康方案 篇5

健康方案：愛牙小衛(wèi)士

浦東新區(qū)靖海之星幼兒園(桃源部) 小班組

活動(dòng)目標(biāo)：

1、簡(jiǎn)單了解牙齒的主要用途。

2讓孩子知道如何刷牙等保護(hù)牙齒的好方法，可以初步掌握正確得刷牙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

餅干每人一片、牙刷、牙杯各每人一個(gè)。盛水的水盆一組一只、牙齒模型一個(gè)、“刷牙歌”的磁帶、情境表演、貓醫(yī)生、小熊的服裝、鉗、電筒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣

1、 介紹客人。（熊醫(yī)生和貓醫(yī)生）激發(fā)孩子們參與活動(dòng)的興趣。

“小熊給你們帶來(lái)了禮物，看看是什么？”（餅干）請(qǐng)幼兒吃餅干，邊吃邊想：你是怎樣把餅干吃下去的？

”（引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒幫助咬碎餅干，吃下去的。簡(jiǎn)單了解牙齒的用途）

二、基本過(guò)程

1突然，小熊牙疼了。這是一個(gè)貓熊醫(yī)生的現(xiàn)場(chǎng)表演。

演出結(jié)束后，老師問：（1）孩子們，你們有蛀牙嗎？你有過(guò)牙疼嗎？

（患齲齒的孩子應(yīng)該談?wù)勛约旱母惺?。?（2）那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒，不讓你白白的牙齒生病呢？（讓孩子們知道，刷牙、飯后漱口、睡前不吃零食、不咬硬東西、少吃甜食是保護(hù)牙齒的好辦法。

）2、學(xué)習(xí)刷牙：

（1）“我們都知道刷牙是一個(gè)保護(hù)牙齒的好方法，那你在家刷牙嗎？”請(qǐng)兩三位幼兒上來(lái)演示刷牙，讓幼兒評(píng)價(jià)幼兒刷牙的方法是否正確，老師總結(jié)正確的刷牙方法。

（2） 老師用牙齒模型來(lái)解釋刷牙的方法，孩子們遵循徒手練習(xí)。（結(jié)合刷牙兒歌進(jìn)行徒手練習(xí)。）強(qiáng)調(diào)“上牙從上往下刷，下牙從下往上刷”。

（3）幼兒練習(xí)刷牙。邊刷牙邊放“刷牙歌”**。

3、 貓醫(yī)生評(píng)價(jià)：“今天小朋友學(xué)會(huì)了刷牙的本領(lǐng)，真棒。以后可別忘記天天刷牙?！?/p>

三、結(jié)束部分

教師總結(jié)：小朋友以后要每天早晚刷牙，而且要用我們今天學(xué)的方法刷，除了刷牙，我們飯后還要漱口，睡前不吃零食，不咬過(guò)硬的東西，早上來(lái)園要噴漱口液，這樣我們才能保護(hù)好自己的牙齒。讓每個(gè)孩子的牙齒既美麗又健康。

附：2015年9月

健康方案 篇6

春意盎然--于家小學(xué)首屆師生健康節(jié)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹五河縣“讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得好”的辦學(xué)理念，逐步實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展，建設(shè)文明健康的育人環(huán)境，提高師生的健康意識(shí)，豐富師生的健康知識(shí)，使師生的身心健康得到有力的發(fā)展。所有學(xué)生將在道德，智力，體質(zhì)，美學(xué)，創(chuàng)新和實(shí)踐方面得到全面發(fā)展。從而根據(jù)教育局《活力春天——五河縣首屆教師健康節(jié)實(shí)施方案》要求，響應(yīng)臨北中心校的號(hào)召，我校特制定本方案。

2、 主題：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂

3、 口號(hào)：攜手共進(jìn)，關(guān)注健康，心連心，構(gòu)建和諧

四、活動(dòng)對(duì)象：全校師生

5、 時(shí)間：2011年3月10日-2011年5月10日

六、組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)本次健康節(jié)主題，完成本次健康節(jié)的組織、籌備和項(xiàng)目策劃；為監(jiān)督和審核各項(xiàng)目組的競(jìng)賽評(píng)審工作，成立了首屆小學(xué)健康節(jié)組委會(huì)（具體職責(zé)見附件一）。

組長(zhǎng)：吳景林

副組長(zhǎng)：王紅偉

成員：楊維彬、錢玉寶、顧承繼、洪利群、蔣娟、喬雪梅

劉雪芹、石新升、耿楊

七、活動(dòng)形式

這個(gè)健康節(jié)將展覽活動(dòng)與個(gè)人和團(tuán)體比賽相結(jié)合。

（一）參賽要求

參賽對(duì)象為全校學(xué)生，每個(gè)班級(jí)作為一個(gè)參賽單位，各班根據(jù)不同競(jìng)賽項(xiàng)目，學(xué)生以個(gè)人或組隊(duì)參加個(gè)人或團(tuán)體項(xiàng)目比賽。

（二）評(píng)比細(xì)則（待定）

（3） 具體活動(dòng)安排（詳見附件2）

八、活動(dòng)要求

各班要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以“健康節(jié)”活動(dòng)為契機(jī)，充分認(rèn)識(shí)健康對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展具有的促進(jìn)作用，努力配合各項(xiàng)活動(dòng)、比賽，組織好本班的健康節(jié)節(jié)活動(dòng)。

（1） 活動(dòng)要以班會(huì)、板報(bào)等形式營(yíng)造良好的健康教育氛圍；

（二）活動(dòng)要有內(nèi)容，以宣傳動(dòng)員、學(xué)生比賽、****、收集資料、知識(shí)講座等形式積極開展扎實(shí)有效的科技教育活動(dòng)；

（三）活動(dòng)要有記錄，以總結(jié)、**記錄等形式及時(shí)記載活動(dòng)過(guò)程。有關(guān)信息應(yīng)根據(jù)學(xué)校的要求及時(shí)提交。

全校教師要積極行動(dòng)起來(lái)，參加健康節(jié)，全程引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、尊重生命的人文理念。

附件1：于家小學(xué)首屆健康節(jié)組委會(huì)職責(zé)

附件2：于家小學(xué)首屆健康節(jié)活動(dòng)日程安排

臨北回族鄉(xiāng)于家小學(xué)首屆健康節(jié)組委會(huì)

二0一一年三月

附件一：

于家小學(xué)首屆健康節(jié)組委會(huì)職責(zé)

附件二：

于家小學(xué)首屆健康節(jié)活動(dòng)安排表

活力春天

--于家小學(xué)首屆師生健康節(jié)實(shí)施方案

于家小學(xué)

二0一一年三月

健康方案 篇7

健康活動(dòng)方案——神奇的地墊

活動(dòng)目標(biāo)：1。探索地板墊的各種玩法，激發(fā)孩子的想像力。

2發(fā)展兒童跑跳動(dòng)作，提高兒童的平衡能力和動(dòng)作敏感性。

三。增強(qiáng)孩子的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)孩子快樂的心情和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：*，課件，每人一張墊子，四面八方的小旗，蘑菇圖，籃子

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)：放**《加油歌》

二、探索地墊的玩法。

小朋友，這是什么？今天我們就和地墊一起玩游戲，請(qǐng)你開動(dòng)腦筋想一想，你想和地墊玩什么游戲呢?

1請(qǐng)表演你自己的戲。

2、請(qǐng)集體跟著學(xué)動(dòng)作。

三、游戲：雙腳跳

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳。

2老師講解雙腳并攏向前跳的要領(lǐng)。（雙腳并攏，起跳時(shí)雙膝微微彎曲，雙臂自然放在胸前兩側(cè)，將前腳腳掌向前推至地面，輕著陸。）

3、請(qǐng)幼兒集體練習(xí)一遍。

4發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。請(qǐng)演示動(dòng)作。

5、請(qǐng)幼兒集體練習(xí)一遍。

四、接力賽：爭(zhēng)第一

1、教師講解比賽規(guī)則

聽到開始的口令后，各組的第一名幼兒手持小紅旗，雙腳并攏跳過(guò)地墊，然后直線跑回，將小旗傳給第二名幼兒，依此類推，最先完成的一組為獲勝隊(duì)。

2、游戲進(jìn)行兩次。

三。點(diǎn)評(píng)結(jié)果，記錄結(jié)果，主要是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

五、調(diào)整體力，放松活動(dòng)

請(qǐng)坐在地墊上，搖頭，搖動(dòng)手臂，拍拍腿。。

六、游戲：采蘑菇

1、講解規(guī)則：

聽到開始的口令后，每一組的第一名幼兒雙腳并攏跳過(guò)地墊，跳到對(duì)面采一個(gè)蘑菇，然后直線返回，將蘑菇放到籃子里之后，拍第二名幼兒的手，第二名幼兒再出發(fā)，最先完成的一組獲得勝利。

2、講評(píng)結(jié)果。

七、結(jié)束活動(dòng)

現(xiàn)在讓我們聽**放松一下。****《我愛洗澡》。

健康方案 篇8

活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)本次講座，讓山區(qū)居民了解什么是健康，糾正對(duì)健康的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。有的居民說(shuō)：

“我們以前以為一天能吃三頓飯，不生病，就叫健康，更不知道什么叫“亞健康”，我們都非常需要這樣的講座。”

龍泉驛區(qū)黃土鎮(zhèn)社區(qū)教育學(xué)校

2007年4月5日

（二）主題：影響健康的因素

時(shí)間：2007年8月15日

地點(diǎn)：社區(qū)教育學(xué)校

形式：講授

主講人：李啟程（黃土鎮(zhèn)學(xué)校體育育健康教育教師）

參加人：社區(qū)居民

主要內(nèi)容：

上半年，我們?cè)谶@里一起學(xué)習(xí)健康知識(shí)。今天，我們將繼續(xù)上半年的話題，談?wù)動(dòng)绊懡】档囊蛩?。我在講的時(shí)候希望大家聯(lián)系到自己的實(shí)際，我想這樣大家會(huì)對(duì)這堂講座理解得更深刻。

上半人類的健康受多種因素的影響，除遺傳、心理和行為(生活方式)等內(nèi)在因素外，生物環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境等外在因素都與人的健康密切相關(guān)。

社會(huì)環(huán)境：社會(huì)環(huán)境因素包括政治制度、社會(huì)穩(wěn)定狀況(戰(zhàn)爭(zhēng)或和平)、經(jīng)濟(jì)狀況、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、食品和飲水**、社區(qū)服務(wù)、人際關(guān)系、文化風(fēng)俗等等，其中無(wú)一不與健康關(guān)系密切。

自然環(huán)境：它包括氣候情況、地理?xiàng)l件、水質(zhì)和土壤情況(包括所含礦物質(zhì))、磁場(chǎng)與射線等等，也都直接與人的生存和健康密切相關(guān)。例如，在一些地區(qū)，由于土壤和水中的微量元素或多或少，可引起氟中毒、碘缺乏病、大骨節(jié)病、克山病等地方病。

生物環(huán)境：主要指人類生活環(huán)境中的生物狀態(tài)，特別是引起和傳播疾病的生物體的濃度、活動(dòng)性和致病性。如病毒、細(xì)菌等微生物、蚊子、蒼蠅、蟑螂等昆蟲媒介，以及老鼠等動(dòng)物。

當(dāng)人生存的環(huán)境中這些生物濃度較高或致病性強(qiáng)時(shí)就必然對(duì)人的健康產(chǎn)生威脅。

遺傳因素：人的體質(zhì)特征會(huì)遺傳給后代，有些疾病也有遺傳，如血友病、白化病、糖尿病等。

心理因素：它可以直接或間接地影響健康，例如長(zhǎng)期的心理緊張可以導(dǎo)致高血壓，突然的情緒激動(dòng)可以引發(fā)心腦血管疾病。

行為(生活方式)因素：不健康的生活方式也會(huì)直接或間接地危害健康，如長(zhǎng)期大量吸煙可以導(dǎo)致氣管炎、高血壓等多種疾病，甚至?xí)黾踊挤伟┖推渌┌Y的機(jī)會(huì)。長(zhǎng)期過(guò)量飲酒會(huì)損害肝臟，引起其他消化系統(tǒng)疾病。

高脂肪高膽固醇飲食會(huì)導(dǎo)致動(dòng)脈硬化和冠心病。高糖飲食和缺乏運(yùn)動(dòng)可能導(dǎo)致糖尿病。

科學(xué)研究表明，在上述影響健康的諸因素中，人類所患疾病中有45％與生活方式有關(guān)，而死亡的因素中有60％與生活方式有關(guān)。在美國(guó)，不健康的生活方式占總死因的48.9%，在中國(guó)占37%

3％。由此可見，人類行為因素對(duì)自身健康有很大影響。

一個(gè)人的生活方式早期受家庭的影響較多，如飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣(如刷牙習(xí)慣)、起居習(xí)慣等。但隨著年齡的增加，也會(huì)受周圍環(huán)境的影響而逐漸調(diào)整自己的行為，在進(jìn)入青年和成年以后就會(huì)形成比較固定的行為習(xí)慣。比如是否注意衛(wèi)生，是否喜歡運(yùn)動(dòng)，是否喜歡與人交流，是否吸煙或飲酒等。

這些行為，即生活方式，將對(duì)他們的健康產(chǎn)生長(zhǎng)期影響。

1992年，世界衛(wèi)生組織針對(duì)影響現(xiàn)代人健康的主要危害因素——不良的行為和生活方式，提出了健康生活方式“四大基石”——合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡。如果能做到這一點(diǎn)，全球人口的預(yù)期壽命可以延長(zhǎng)10年以上。

1、合理膳食。即營(yíng)養(yǎng)要全面均衡。每餐以八分飽為宜，主食由細(xì)糧、雜糧搭配，減少動(dòng)物性脂肪和甜食的攝入，多吃新鮮的蔬菜、水果、豆制品和牛奶，限制鹽的用量，每人每天攝入鹽的不超過(guò)6克。

2、適量運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)貴在堅(jiān)持，重在適度。項(xiàng)目應(yīng)該因人而異，每周5次，每次約半小時(shí)。

中青年可打球、長(zhǎng)跑。中老年人可以走得快，慢跑和騎自行車。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)是預(yù)防和消除疲勞，確保健康長(zhǎng)壽的重要因素。

3、戒煙限酒。吸煙酗酒是健康的大敵。吸煙是高血壓、冠心病、肺癌、支氣管炎、肺氣腫等疾病的重要危險(xiǎn)因素。

任何年齡段的人戒煙都能得到真正得健康好處。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)戒煙后，吸煙者的器官會(huì)發(fā)生一系列有益的變化：20分鐘內(nèi)：

血壓降到標(biāo)準(zhǔn)水平；脈搏降到標(biāo)準(zhǔn)速度；手、腳的溫度升到標(biāo)準(zhǔn)體溫。8h內(nèi)：血中一氧化碳含量降至正常水平；血液中氧的含量增至正常水平。

24小時(shí)內(nèi)：心肌梗死風(fēng)險(xiǎn)降低。48小時(shí)內(nèi)：

神經(jīng)末梢的功能逐漸開始恢復(fù)；嗅覺和味覺對(duì)外界物質(zhì)更敏感。72小時(shí)內(nèi)：支氣管不再痙攣，呼吸大大放松，肺活量增加。

2周～1個(gè)月：血液循環(huán)穩(wěn)定；走路穩(wěn)而輕；肺功能改善30%。1至9個(gè)月：

咳嗽、鼻竇充血、乏力、氣短緩解；氣管、支氣管粘膜出現(xiàn)新纖毛，粘液處理功能增強(qiáng)；痰量減少，肺部清潔，感染機(jī)會(huì)降低；身體的能量?jī)?chǔ)備提高；體重可增加2_3公斤。一年內(nèi)：冠狀動(dòng)脈粥樣硬化的風(fēng)險(xiǎn)降低到吸煙者的一半。

今年是中國(guó)承諾實(shí)施《全球煙草控制框架公約》的第二年。為了你和你家人的健康，請(qǐng)不要吸煙。如果一時(shí)難以戒煙，應(yīng)每天限制吸煙，并逐漸減少，直至完全戒煙。

飲酒要少喝，不要喝高酒精，經(jīng)常或過(guò)量飲酒會(huì)影響健康。

活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)此次講座，進(jìn)一步加深了社區(qū)居民對(duì)健康的理解，讓他們明白了影響他們健康的原因在**，糾正了他們平時(shí)生活中的一些不良生活習(xí)慣。

主題：健康教育的基本方法

時(shí)間：2008年3月15日

地點(diǎn)：社區(qū)教育學(xué)校

形式：講授

主講人：李啟程（黃土鎮(zhèn)學(xué)校體育育健康教育教師）

參加人員：黃土中小學(xué)、義和小學(xué)體育育健康教育全體教師

主要內(nèi)容：

溝通、行為干預(yù)和技能訓(xùn)練是健康教育的三種基本方法。

傳播概述

傳播是傳播、傳播和交換信息的行為和過(guò)程。具體地說(shuō)，傳播是一種社會(huì)性傳遞信息的行為，是個(gè)人之間和集體之間，以及集體與個(gè)人之間交換傳遞信息的過(guò)程。一個(gè)完整的傳播活動(dòng)不僅是發(fā)送信息，同時(shí)要收集反饋信息，因此，通常把傳播稱為“交流”。

（一） 傳播的分類

在健康教育中應(yīng)用的主要有人際傳播和大眾傳播兩種類型。

1.人際傳播。人際交往又稱人際交往，是指人與人之間直接的信息交流。

這種交流活動(dòng)主要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)完成，也可以通過(guò)非語(yǔ)言的方式來(lái)進(jìn)行，如動(dòng)作、手勢(shì)、表情、信號(hào)(包括文字和符號(hào))等，是傳播活動(dòng)中一種古老而普遍的方式。

人際傳播可以分為個(gè)人與個(gè)人之間，個(gè)人與群體之間，群體與群體之間三種形式。個(gè)人之間的交流形式包括交談、拜訪、建議、咨詢等。個(gè)人與團(tuán)體之間的交流形式包括講座、報(bào)告、講座等。

群體與群體之間的傳播形式有會(huì)談、座談、討論等。它的特點(diǎn)是直接，充分，準(zhǔn)確，簡(jiǎn)單，不受機(jī)構(gòu)，**，時(shí)間和空間的限制；交流雙方可以立即得到反饋，雙方可以即時(shí)了解對(duì)方對(duì)信息的接受程度和傳播效果。

2. 大眾傳播。大眾傳播是指職業(yè)性的信息傳播機(jī)構(gòu)使用電子和印刷技術(shù)，通過(guò)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、期刊、書籍等媒介向范圍廣泛、為數(shù)眾多的社會(huì)人群進(jìn)行的信息傳播活動(dòng)。

其特點(diǎn)是信息的傳遞者是專業(yè)的傳播機(jī)構(gòu)和人員；信息的接受者眾多；信息量大，覆蓋面廣，傳輸速度快；基本上，缺乏即時(shí)和充分的反饋。

（二） 傳播要素

一個(gè)完整的交際活動(dòng)必須有一些基本要素，這些要素被稱為交際要素。

1.傳播者。在傳播過(guò)程中指?jìng)鬟f信息的個(gè)人(如衛(wèi)生工作者)或團(tuán)體(如報(bào)社、電臺(tái)、通訊社)，是信息的發(fā)出者。

2. 信息。在傳播學(xué)中，信息是傳播者傳遞的內(nèi)容。

3. 媒介。它是信息的載體和傳遞信息的中介渠道。如書刊、報(bào)紙、宣傳畫等。

4. 受傳者。在傳播過(guò)程中接受信息的一方(如聽眾、觀眾等)。信息接受者數(shù)量龐大，簡(jiǎn)稱受眾。

5. 效果。受傳者接受信息后產(chǎn)生的反應(yīng)。

6. 反饋。反饋是指接收者對(duì)信息的響應(yīng)以及將該響應(yīng)返回給發(fā)送者的過(guò)程。

溝通活動(dòng)中可能存在也可能不存在反饋；它可以是直接的或間接的；可能是受傳者主動(dòng)的反饋，也可能是傳者主動(dòng)的收集。

例如，健康教育人員利用宣傳畫向嬰兒的母親宣傳母乳喂養(yǎng)的好處，健康教育人員就是信息的發(fā)送者，畫面上講的“母乳是嬰兒最好的食物和飲料”就是信息，宣傳畫是傳播的媒介，嬰兒的母親就是信息的接受者。嬰兒的母親聽到這些信息后的反應(yīng)就是效果，健康教育人員了解到這些效果就是得到了反饋。

二、傳播材料的使用

健康教育傳播材料就是指配合健康教育工作使用的印刷材料（如報(bào)刊、小冊(cè)子、傳單、折頁(yè)、墻報(bào)、**、宣傳畫等）、聲像制品（如幻燈片、錄像帶、錄音帶、電影片、光盤影碟等）、實(shí)物模具（如人體模型、器官標(biāo)本等）。健康教育傳播材料能使健康信息和保健技能的傳授更生動(dòng)、更直觀、更容易理解，能夠取得比僅用語(yǔ)言要好的效果。

基層健康教育工作者在使用健康教育宣傳材料時(shí)應(yīng)注意以下技點(diǎn)技巧

使用面向個(gè)體的材料一般來(lái)說(shuō)，在對(duì)個(gè)體使用材料（如傳單、折頁(yè)）時(shí)，健教人員應(yīng)該對(duì)使用方法給予指導(dǎo)。建議材料的重點(diǎn)內(nèi)容，加深對(duì)方的印象；幫助對(duì)方掌握材料中的一些方法和技巧。

使用面向群體的材料在使用面向群體的健康教育材料（如展板、掛圖、幻燈片）時(shí)，選擇的時(shí)間最好是大部分參與者能夠接受的時(shí)間；向受傳者展示的畫面、文字要力求讓他們看得見、看得清；講解者應(yīng)用當(dāng)?shù)厝罕娨锥恼Z(yǔ)言講解，吐字應(yīng)清晰；每次交流活動(dòng)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般1小時(shí)左右為宜。

使用面向大眾的材料基層衛(wèi)生保健單位經(jīng)?？赡苁盏交蛸?gòu)買可供在公共場(chǎng)所張貼使用的健康教育材料（如宣傳畫、墻報(bào)、報(bào)紙），一般來(lái)說(shuō)這類材料只能由大眾選擇性地接受，健教工作者不可能向受眾作直接的講解、說(shuō)明。在使用上要選擇在允許張貼和擺放且人們經(jīng)常通過(guò)而又易于駐足的地方，如衛(wèi)生所的候診室、街道集市上的布告欄學(xué)校的公開欄等；宣傳材料應(yīng)掛貼在光線明亮的地方。

5、 小學(xué)健康教育的常用方法與媒介

基層衛(wèi)生傳播方式和媒介多種多樣，需要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況采取相應(yīng)措施。

（一） 口頭交談

通過(guò)與目標(biāo)人群的面對(duì)面交談，傳遞知識(shí)，引導(dǎo)行為。它是基層健康教育的一種基本形式。

（二） 專題講座

以辦級(jí)的形式組織大家學(xué)習(xí)是一種適合目標(biāo)人群系統(tǒng)教育的群體教育方式。

（三） 健康咨詢

通過(guò)回答目標(biāo)人群的健康問題，幫助他們作出健康行為決策，咨詢工作應(yīng)由專業(yè)人員承擔(dān)。

（四） 小組討論

通常由6-10人組成。在健康教育人員的指導(dǎo)下，小組成員一起討論，互相學(xué)習(xí)。適用于技能訓(xùn)練和行為改變。

（五） 標(biāo)語(yǔ)

它形式簡(jiǎn)單，制作方便，內(nèi)容明確，具有強(qiáng)烈的感染力和鼓勵(lì)性。適合制造**和營(yíng)造氛圍。

（六） 傳單

針對(duì)目標(biāo)人群的某個(gè)問題，制作了詳細(xì)的宣傳單，可以廣泛印刷和分發(fā)。

（七） 小冊(cè)子

內(nèi)容體系，知識(shí)性強(qiáng)，易于保存，可長(zhǎng)期使用。

（八） 科普?qǐng)?bào)刊

定期出版發(fā)行，信息量大，綜合性強(qiáng)，是目標(biāo)人群學(xué)習(xí)保健知識(shí)、積累信息的好幫手，但不適于文化水平低的目標(biāo)人群。

（九）折頁(yè)

**并茂，直觀，易理解，易保存，適用于需要反復(fù)學(xué)習(xí)的信息傳播及對(duì)某些技能的具體指導(dǎo)，適合發(fā)給文化水平低的個(gè)人使用。

（十）黑板報(bào)與墻報(bào)

定期更新內(nèi)容，簡(jiǎn)便易行，可隨時(shí)編排內(nèi)容，在某些適宜地點(diǎn)可用。

（十一）衛(wèi)生科普專欄

在目標(biāo)人群的居住區(qū)或活動(dòng)區(qū)設(shè)置專欄，可以張貼**和海報(bào)，也可以用文字書寫，具有較強(qiáng)的吸引力和教育性。

（十二）宣傳畫

以繪畫形式和藝術(shù)感染力，向目標(biāo)人群宣傳相關(guān)知識(shí)，普及。

（十三）廣播

它傳播迅速，受眾廣泛，語(yǔ)言表達(dá)靈活多樣。給目標(biāo)群體一種親密感，但不適合具體操作指導(dǎo)。

健康方案 篇9

健康培訓(xùn)方案

健康是我們生活中最為重要的事情之一。一個(gè)健康的身體和心靈可以讓我們更加快樂和富有成就感。因此，健康培訓(xùn)方案是非常必要的，以便幫助個(gè)人和組織掌握正確的健康知識(shí)并改善健康狀況。

首先，健康培訓(xùn)方案要充分考慮受眾的需求和背景。不同人群對(duì)健康的理解和需要是不同的。因此，針對(duì)不同的受眾，我們需要有不同的健康培訓(xùn)方案。比如，對(duì)于老年人群體，我們可以將健康保健和日常保健知識(shí)相結(jié)合，提供一些與身體強(qiáng)度相關(guān)的健身訓(xùn)練和高效營(yíng)養(yǎng)攝入的建議。而對(duì)于青少年群體，則需要更加強(qiáng)調(diào)精神健康、心理健康的重要性，引導(dǎo)他們正確處理人際關(guān)系和學(xué)業(yè)壓力。

其次，健康培訓(xùn)方案需要注重實(shí)踐性與可操作性，將知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為進(jìn)入具體實(shí)踐的行動(dòng)計(jì)劃。培訓(xùn)程序應(yīng)該覆蓋實(shí)際的生活和工作場(chǎng)景。以工作場(chǎng)所為例，我們可以讓員工在接受培訓(xùn)后實(shí)踐運(yùn)動(dòng)和飲食等健康生活方式的改進(jìn)，并記錄進(jìn)展情況。另外，在日常生活中，我們也可以通過(guò)開展各種競(jìng)賽和健康促銷活動(dòng)，推廣健康理念和健康知識(shí)。

第三，健康培訓(xùn)方案需要建立有效的評(píng)估體系。通過(guò)定期評(píng)估，我們可以獲得很好的反饋，識(shí)別不足之處并針對(duì)改進(jìn)。我們可以通過(guò)收集參與人員的問卷反饋和健康數(shù)據(jù)，以衡量方案的有效性。另外，我們也可以借助社交媒體等渠道，讓受眾分享他們的健康改進(jìn)成果和成功案例，增強(qiáng)方案的可操作性和信任度。

總之，建立一個(gè)行之有效的健康培訓(xùn)方案，有助于個(gè)體和組織全方位的提高健康素養(yǎng)和健康水平，從而更加健康美好地生活和工作。

健康方案5篇

培育種子，收獲果實(shí)，策劃方案也是如此，為了快速實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)。通常先制定方案，圍繞目標(biāo)撰寫最明智，編寫方案時(shí)需要考慮哪些因素？特意為您制作的“健康方案”文章，僅供參考，請(qǐng)仔細(xì)觀看。

健康方案 篇1

創(chuàng)建“百歲健康街道”是貫徹落實(shí)黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神，提高全民健康素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人民群眾健康長(zhǎng)壽和生活幸福美滿的重要舉措。根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門意見，結(jié)合我處實(shí)際情況，特制定我處創(chuàng)建“百歲健康街道"工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神為指針，圍繞“把湖南建成第一個(gè)“百歲健康省”和建成“美好耒陽(yáng)”的目標(biāo)，堅(jiān)持健康長(zhǎng)壽第一，以提高人民群眾的健康素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)科學(xué)、文明、健康的生活方式為重點(diǎn)，深入開展健康教育，普及健康知識(shí)，運(yùn)用多種形式的保健方法，充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性、創(chuàng)造性，全民參與，不斷提高全民健康水平，通過(guò)不懈努力，實(shí)現(xiàn)五里牌“百歲健康街道”的目標(biāo)。

二、目標(biāo)任務(wù)

創(chuàng)建“百歲健康街道”重點(diǎn)在農(nóng)村(社區(qū))，要通過(guò)普及健康知識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)、文明健康的生活方式和文明行為，開展各種健身強(qiáng)體活動(dòng)，結(jié)合生態(tài)文明建設(shè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，打造優(yōu)美的人居環(huán)境；結(jié)合醫(yī)療體制改革、社會(huì)保障體系和惠民政策的進(jìn)一步完善，不斷提高人民群眾的生活質(zhì)量和健康水平，把創(chuàng)建活動(dòng)融入到新農(nóng)村建設(shè)之中。

創(chuàng)建“百歲健康街道”是一項(xiàng)民生工程、系統(tǒng)工程，既要積極、又要從實(shí)際出發(fā)，穩(wěn)步推進(jìn)。工作計(jì)劃分三個(gè)階段進(jìn)行。

20xx年為第一階段：全面進(jìn)行“百歲健康村(社區(qū))”建設(shè)宣傳，先選擇一個(gè)條件較好的村進(jìn)行試點(diǎn)，通過(guò)試點(diǎn)全面鋪開探索經(jīng)驗(yàn)。

20xx-20xx年為第二階段：通過(guò)兩年多工作建成“百歲健康村(社區(qū))”，達(dá)50％。

20xx-20xx年為第三個(gè)階段：剩下50％的村(社區(qū))，建成“百歲健康村(社區(qū))”，到20xx年實(shí)現(xiàn)我處建成“百歲健康街道”的目標(biāo)。

三、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

1、“百歲健康市”的標(biāo)準(zhǔn)

60—69歲的老年人中，健康老人占80％以上，70-79歲老年人中，健康老人占70%以上；80-89歲的老年人中，健康老人占60％以上；90歲以上的老年人越多越好；每十萬(wàn)人中100歲老人1.5人以上。

2、“百歲健康村(社區(qū))”的標(biāo)準(zhǔn)

①有村(社區(qū))兩委主要領(lǐng)導(dǎo)參加的“百歲健康村(社區(qū))”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，有老科協(xié)小組和老年人協(xié)會(huì)。

②人人知道健康標(biāo)準(zhǔn)。

③有工作計(jì)劃和健康活動(dòng)措施。

④村民有保健意識(shí)和掌握保健知識(shí)。

⑤60歲以上老人每年免費(fèi)體檢一次，并建立檔案。

⑥孤寡、殘疾老人老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)，安享幸福晚年。

⑦村、居民居住環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣與行為不斷改善。

⑧通過(guò)創(chuàng)建，得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的贊譽(yù)。

3、健康老人標(biāo)準(zhǔn)

年逾古稀高壽，生活自理自如，勞動(dòng)力所能及，很少生病吃藥，精神樂觀豁達(dá)。

4、工作措施

①加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立辦事處村(社區(qū))主要領(lǐng)導(dǎo)參與的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，并積極把“百歲健康村(社區(qū))”列入新農(nóng)村建設(shè)計(jì)劃和議事日程。

②抓好宣傳發(fā)動(dòng)。充分利用各種宣傳機(jī)構(gòu)和陣地進(jìn)行宣傳，講好處，講意義，講清“百歲健康村(社區(qū))”的建設(shè)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，人人身體健康有好處，同時(shí)講清“百歲健康村(社區(qū))，不是要求人人都達(dá)到100歲，而是一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)追求。通過(guò)建設(shè)做到老年人無(wú)病和小、病，能使老人“自己不遭罪，減少醫(yī)藥費(fèi)，兒女不拖累，有利全社會(huì)”。通過(guò)宣傳使每個(gè)村民增強(qiáng)保健意識(shí)，掌握保健知識(shí)，知道健康標(biāo)準(zhǔn)，自覺接受并參與創(chuàng)建。

③普及健康知識(shí)。動(dòng)員和組織醫(yī)務(wù)人員，組成科普宣傳隊(duì)，通過(guò)培訓(xùn)，巡回演講，通過(guò)宣傳教育，人人自覺保健防病治，講衛(wèi)生，摒棄陳規(guī)陋習(xí)，樹立科學(xué)養(yǎng)生觀和良好的生活習(xí)慣。

④建設(shè)好醫(yī)療場(chǎng)所。充分利用民間醫(yī)療資源，推廣民間自然療法，建立一支農(nóng)村自然療法隊(duì)伍和醫(yī)療場(chǎng)所，添置一些醫(yī)療設(shè)備，為村民健康服務(wù)。

⑤優(yōu)化人居環(huán)境。做好農(nóng)村飲用水水源保護(hù)，讓農(nóng)民喝上干凈水，引導(dǎo)村民改建新型衛(wèi)生廁所，處理好污水，排污通暢，加強(qiáng)公共衛(wèi)生管理，組建保潔隊(duì)伍負(fù)責(zé)道路清掃、綠化維護(hù)、村容村貌檢查管理。加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，道路硬化，村莊綠化、亮化、美化，保護(hù)好生態(tài)環(huán)境。

⑥開展文體活動(dòng)。引導(dǎo)鼓勵(lì)群眾在勞動(dòng)之余、休閑之際，參加唱歌、跳舞、體操、太極拳、廣場(chǎng)舞、籃球、乒乓球、羽毛球活動(dòng)，組建民間武術(shù)隊(duì)、舞龍舞獅隊(duì)，以及書畫、文藝表演等活動(dòng)。

⑦弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保護(hù)法》，關(guān)愛、關(guān)照、扶助空巢、孤寡、殘疾、貧困老人，讓他們老有所養(yǎng)，老有所醫(yī)，老有所樂，健康長(zhǎng)壽，晚年幸福。開展評(píng)“五好家庭”、“賢惠媳婦"、“好兒孫”以及“健康老人”等活動(dòng)，促進(jìn)和諧村莊、和諧社區(qū)、和諧鄰里、和諧家庭的新景象。

⑧建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制。創(chuàng)建“百歲健康村(社區(qū))”是一項(xiàng)民生工程，牽動(dòng)千家萬(wàn)戶，涉及各個(gè)部門，因此必須建立一個(gè)以處領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各個(gè)部門參與，多方合作，聯(lián)手共創(chuàng)，上下合力的工作機(jī)制，確保創(chuàng)建工作穩(wěn)妥、順利、有效推進(jìn)。

健康方案 篇2

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校心理健康教育，維護(hù)學(xué)生心理健康，增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)，特結(jié)合我校實(shí)際，制定本活動(dòng)月心理健康教育方案。

一、活動(dòng)主題：健康心理，快樂學(xué)習(xí)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)使師生了解一些基本的心理健康知識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢挑戰(zhàn)困難，以良好的心態(tài)快樂學(xué)習(xí)、生活。

三、活動(dòng)時(shí)間：12月

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、問卷調(diào)查

由學(xué)生處心理輔導(dǎo)辦公室向每個(gè)級(jí)部發(fā)放問卷進(jìn)行抽樣調(diào)查，以了解學(xué)生在適應(yīng)高中生活、承受挫折、學(xué)習(xí)困惑等方面的基本情況與突出問題。區(qū)分年級(jí)進(jìn)行結(jié)果統(tǒng)計(jì)，以便更有針對(duì)性地進(jìn)行教育輔導(dǎo)活動(dòng)。

2、心理健康知識(shí)宣傳

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，由心理輔導(dǎo)老師提供心理健康教育學(xué)習(xí)資料和輔助方法。各年級(jí)組織班主任先學(xué)習(xí)基本資料，然后班主任針對(duì)本班情況開展班級(jí)教育活動(dòng)。

3、心理輔導(dǎo)與咨詢

以心理輔導(dǎo)老師和班主任為主，為學(xué)生提供一對(duì)一心理咨詢與團(tuán)體輔導(dǎo)，以解決學(xué)生個(gè)體心理困惑，提高心理素質(zhì)。

健康方案 篇3

為推動(dòng)我縣民營(yíng)醫(yī)院不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、規(guī)范執(zhí)業(yè)行為、提升服務(wù)能力和管理水平，保障醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，促進(jìn)社會(huì)辦醫(yī)持續(xù)健康發(fā)展，維護(hù)人民群眾健康權(quán)益，制定本方案如下。

一、實(shí)施范圍及主題

（一）實(shí)施范圍：各民營(yíng)醫(yī)院

（二）活動(dòng)主題：“規(guī)范促發(fā)展、質(zhì)量提內(nèi)涵”

（三）活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月——20xx年12月

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組建縣“民營(yíng)醫(yī)院管理年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，人員名單如下：

三、工作原則

（一）完善制度與規(guī)范行為并重。民營(yíng)醫(yī)院要完善各種規(guī)章管理制度，醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格按照管理制度規(guī)范醫(yī)療行為。

（二）全面梳理和重點(diǎn)整治相結(jié)合。民營(yíng)醫(yī)院要全面梳理和排查臨床科室、輔助科室、實(shí)驗(yàn)室和后勤安保等部門安全隱患，查找醫(yī)療質(zhì)量管理漏洞、薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，形成整改臺(tái)賬，進(jìn)行“銷號(hào)”處理。

（三）專項(xiàng)活動(dòng)與長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合。民營(yíng)醫(yī)院要全面開展醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全自查，制定整改措施、建立整改臺(tái)賬，進(jìn)行“銷號(hào)”處理。在“民營(yíng)醫(yī)院管理年”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，醫(yī)療機(jī)構(gòu)要建立管理長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理能力的提升。

四、工作內(nèi)容

（一）完善各項(xiàng)規(guī)章制度

1.建立健全內(nèi)部質(zhì)量管理和控制制度。民營(yíng)醫(yī)院要按照《醫(yī)療質(zhì)量安全核心制度要點(diǎn)》要求，建立健全本機(jī)構(gòu)核心制度、配套文件和工作流程，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)、教育和考核，強(qiáng)化核心制度的日常督導(dǎo)，確保醫(yī)療質(zhì)量安全核心制度得到有效落實(shí)。建立并實(shí)施病案質(zhì)量控制體系和病歷質(zhì)量管理制度，以科室環(huán)節(jié)質(zhì)控為基礎(chǔ)，以終末病歷質(zhì)控為重點(diǎn)，注重病案首頁(yè)填寫質(zhì)量，保障病歷書寫客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整、規(guī)范。

2.完善醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用管理制度。民營(yíng)醫(yī)院要按照《?。ㄡt(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用管理辦法）實(shí)施辦法》，制定醫(yī)療技術(shù)應(yīng)用管理制度并組織實(shí)施，包括目錄管理、手術(shù)分級(jí)、醫(yī)師授權(quán)、質(zhì)量控制、檔案管理、動(dòng)態(tài)評(píng)估等制度，保障醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用質(zhì)量和安全。

3.完善醫(yī)療安全管理制度。民營(yíng)醫(yī)院要關(guān)注用藥安全，建立健全臨床藥師和處方點(diǎn)評(píng)制度，充分發(fā)揮臨床藥師和處方點(diǎn)評(píng)的作用，以抗菌藥物、抗腫瘤藥物、中藥飲片、高值醫(yī)用耗材為主，規(guī)范臨床用藥行為。民營(yíng)醫(yī)院要加強(qiáng)中藥飲片采購(gòu)驗(yàn)收、養(yǎng)護(hù)、煎煮等重點(diǎn)環(huán)節(jié)管理，保障中藥飲片質(zhì)量。民營(yíng)醫(yī)院要關(guān)注院內(nèi)安全，有針對(duì)心跳驟停、昏迷、跌倒等高風(fēng)險(xiǎn)意外事件的應(yīng)急措施和救護(hù)機(jī)制，保障全院任何區(qū)域內(nèi)均能及時(shí)提供緊急救治和生命支持服務(wù)。

4.完善醫(yī)院感染管理制度。民營(yíng)醫(yī)院應(yīng)當(dāng)按照醫(yī)院感染管理的相關(guān)制度，結(jié)合新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作，修訂完善機(jī)構(gòu)內(nèi)部醫(yī)院感染管理制度、職責(zé)、流程、預(yù)案，并將醫(yī)院感染管理納入年度目標(biāo)考核；

要開展醫(yī)院感染管理制度和防控知識(shí)的全員培訓(xùn)和教育工作，落實(shí)對(duì)工作人員定期培訓(xùn)與考核的機(jī)制；

要規(guī)范中醫(yī)醫(yī)療技術(shù)操作，落實(shí)好中醫(yī)醫(yī)療技術(shù)相關(guān)感染防控指南。

5.完善信息公開制度。民營(yíng)醫(yī)院應(yīng)當(dāng)向社會(huì)公開醫(yī)療機(jī)構(gòu)基本情況（包括醫(yī)療機(jī)構(gòu)依法登記的主要事項(xiàng)、診療科目、職能科室設(shè)置），服務(wù)信息（包括主要衛(wèi)生技術(shù)人員依法執(zhí)業(yè)注冊(cè)基本情況、服務(wù)指南、服務(wù)流程、服務(wù)規(guī)范和服務(wù)承諾等），行業(yè)作風(fēng)建設(shè)情況，患者就醫(yī)須知等。切實(shí)提高價(jià)格透明度，在機(jī)構(gòu)內(nèi)顯著位置公示藥品、醫(yī)用材料和醫(yī)療服務(wù)價(jià)格信息，其中藥品價(jià)格公示的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括：藥品的通用名、商品名、劑型、規(guī)格、計(jì)價(jià)單位、價(jià)格、生產(chǎn)廠家，主要的中藥飲片產(chǎn)地等有關(guān)情況；

醫(yī)用材料價(jià)格公示的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括：醫(yī)用材料的品名、規(guī)格、價(jià)格等有關(guān)情況；

醫(yī)療服務(wù)價(jià)格公示的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括：醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目?jī)?nèi)涵、除外內(nèi)容、計(jì)價(jià)單位、價(jià)格管理形式、批準(zhǔn)文號(hào)、實(shí)際執(zhí)行價(jià)格等有關(guān)情況。

6.健全后勤管理制度。民營(yíng)醫(yī)院要有后勤保障管理組織、規(guī)章制度與人員崗位職責(zé)。后勤保障服務(wù)能夠滿足醫(yī)療服務(wù)流程需要，水、電、氣、物資供應(yīng)等后勤保障滿足醫(yī)療機(jī)構(gòu)運(yùn)行需要。建立全院性醫(yī)療值班體系，包括臨床、醫(yī)技、護(hù)理部門，以及提供診療支持的后勤部門，明確值班崗位職責(zé)、人員資質(zhì)和人數(shù)，并保證常態(tài)運(yùn)行。實(shí)行醫(yī)療機(jī)構(gòu)總值班制度，總值班人員需接受培訓(xùn)并考核合格。

（二）嚴(yán)格依法執(zhí)業(yè)，規(guī)范診療行為

1、強(qiáng)化執(zhí)業(yè)行為管理。民營(yíng)醫(yī)院要嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)制度規(guī)范，結(jié)合醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)際情況細(xì)化工作要求，規(guī)范執(zhí)業(yè)行為。嚴(yán)格按照核準(zhǔn)登記的執(zhí)業(yè)地址和診療科目開展診療活動(dòng)，使用規(guī)范的診療服務(wù)項(xiàng)目名稱。按照有關(guān)要求配備相關(guān)崗位人員，所有從事醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)工作的專業(yè)人員必須具備相關(guān)執(zhí)業(yè)資格，并按規(guī)定及時(shí)辦理注冊(cè)、變更登記、多點(diǎn)執(zhí)業(yè)手續(xù)。不對(duì)外出租、承包科室，定期開展依法執(zhí)業(yè)自查整改，切實(shí)落實(shí)依法執(zhí)業(yè)主體責(zé)任。

2.遵循臨床診療指南、臨床技術(shù)操作規(guī)范和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及醫(yī)學(xué)倫理規(guī)范等有關(guān)要求，合理進(jìn)行檢查、用藥、用耗、診療。民營(yíng)醫(yī)院要建立各專科常見疾病的臨床診療規(guī)范和技術(shù)操作流程，由具有法定資質(zhì)的醫(yī)務(wù)人員按照制度、程序、規(guī)范和流程對(duì)患者進(jìn)行疾病診斷、評(píng)估，并制定診療計(jì)劃。對(duì)疑難危重患者、惡性腫瘤患者，實(shí)施多學(xué)科評(píng)估和綜合診療。

3.規(guī)范醫(yī)療宣傳行為。民營(yíng)醫(yī)院在各種報(bào)刊、廣播、地方電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)、墻體、噴繪、廣告牌、宣傳單等媒介發(fā)布醫(yī)療廣告時(shí)嚴(yán)格遵守《醫(yī)療廣告管理辦法》，規(guī)范使用醫(yī)療機(jī)構(gòu)名稱并標(biāo)注《醫(yī)療廣告審查證明》文號(hào)。對(duì)在自建網(wǎng)站、公眾號(hào)等自媒體上發(fā)布的宣傳內(nèi)容進(jìn)行審核把關(guān)，規(guī)范宣傳用語(yǔ)，避免誤導(dǎo)患者。

4.開展診療活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循患者知情同意原則，履行告知義務(wù)，尊重患者的自主選擇權(quán)和隱私權(quán)，尊重民族習(xí)慣和宗教信仰，并對(duì)患者的隱私保密。民營(yíng)醫(yī)院要完善保護(hù)患者隱私的設(shè)施和管理措施。

（三）加強(qiáng)日常管理，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制

1.加強(qiáng)日常醫(yī)療質(zhì)量管理與控制。民營(yíng)醫(yī)院要充分運(yùn)用醫(yī)療質(zhì)量管理工具和信息化手段開展日常醫(yī)療質(zhì)量管理和控制。

2.加強(qiáng)醫(yī)療安全風(fēng)險(xiǎn)防范。民營(yíng)醫(yī)院要以減少診療活動(dòng)對(duì)患者的傷害為目標(biāo)，建立醫(yī)療質(zhì)量（安全）不良事件信息采集、記錄和報(bào)告相關(guān)制度和激勵(lì)機(jī)制。有對(duì)本院醫(yī)療質(zhì)量（安全）不良事件及管理缺陷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、信息共享和持續(xù)改進(jìn)機(jī)制。落實(shí)《醫(yī)療糾紛預(yù)防和處置條例》，加強(qiáng)醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)管理，完善醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別、評(píng)估和防控措施并定期檢查落實(shí)情況，及時(shí)消除隱患。規(guī)范投訴管理，設(shè)置統(tǒng)一的投訴管理部門或配備專（兼）職人員，在醫(yī)療機(jī)構(gòu)顯著位置公布投訴管理部門、地點(diǎn)、接待時(shí)間及其聯(lián)系方式，實(shí)行“首訴負(fù)責(zé)制”。投訴人向有關(guān)部門、科室投訴的，被投訴部門、科室的工作人員應(yīng)當(dāng)予以熱情接待，對(duì)于能夠當(dāng)場(chǎng)協(xié)調(diào)處理的，應(yīng)當(dāng)盡量當(dāng)場(chǎng)協(xié)調(diào)解決；

對(duì)于無(wú)法當(dāng)場(chǎng)協(xié)調(diào)處理的，接待的部門或科室應(yīng)當(dāng)主動(dòng)引導(dǎo)投訴人到投訴管理部門投訴。

3.做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作。民營(yíng)醫(yī)院要具備新冠病毒核酸采樣能力，醫(yī)療機(jī)構(gòu)與第三方實(shí)驗(yàn)室簽訂購(gòu)買服務(wù)協(xié)議，要明確完成時(shí)限和檢測(cè)費(fèi)等。對(duì)于普通門診、住院患者及陪護(hù)人員等人群的核酸檢測(cè)，原則上要在12小時(shí)內(nèi)報(bào)告結(jié)果；

對(duì)于“愿檢盡檢“人群的核酸檢測(cè)，一般在24小時(shí)內(nèi)報(bào)告結(jié)果；

加強(qiáng)疫情相關(guān)的醫(yī)用耗材、藥品、防護(hù)裝備、消毒用品等物資儲(chǔ)備，保障疫情防控期間正常醫(yī)療服務(wù)工作需要；

加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控和救治知識(shí)培訓(xùn)及技術(shù)演練，圍繞新冠肺炎病例發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、隔離、規(guī)范化診療及核酸檢測(cè)、院感防控、醫(yī)務(wù)個(gè)人防護(hù)等流程進(jìn)行全員培訓(xùn)。

4.加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。民營(yíng)醫(yī)院要對(duì)全體員工進(jìn)行醫(yī)療衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章和診療相關(guān)規(guī)范、常規(guī)的培訓(xùn)，提高員工規(guī)范執(zhí)業(yè)的意識(shí)。建立院內(nèi)人才培養(yǎng)機(jī)制，開展衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員崗前培訓(xùn)，積極支持和鼓勵(lì)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育和進(jìn)修培訓(xùn)，切實(shí)提升服務(wù)能力和水平。

5.加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)文化建設(shè)。民營(yíng)醫(yī)院要按照“以病人為中心”的理念，建設(shè)和培育單位文化，樹立良好的品牌形象，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)救死扶傷精神，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，誠(chéng)信服務(wù)，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，為醫(yī)療機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期穩(wěn)定健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

五、實(shí)施步驟

（一）動(dòng)員部署階段（2020年10月-2020年11月）

民營(yíng)醫(yī)院要根據(jù)我委工作部署安排，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求，明確工作重點(diǎn)、組織分工，落實(shí)各項(xiàng)工作內(nèi)容。

（二）組織實(shí)施階段（2020年12月-2022年9月）

1.第一階段。主題為“依法執(zhí)業(yè)、規(guī)范診療”，組織實(shí)施時(shí)間為2020年12月-2021年6月。本階段民營(yíng)醫(yī)院要重點(diǎn)加強(qiáng)依法執(zhí)業(yè)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范診療行為，為“民營(yíng)醫(yī)院管理年”活動(dòng)夯實(shí)基礎(chǔ)。

2.第二階段。主題為“提升質(zhì)量，保障安全”，組織實(shí)施時(shí)間為2021年7月-2021年12月。本階段民營(yíng)醫(yī)院要在規(guī)范診療的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升醫(yī)療質(zhì)量，提高醫(yī)療服務(wù)能力和水平，建立民營(yíng)醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理與控制體系，加強(qiáng)臨床?？品?wù)能力建設(shè)，有效保障醫(yī)療安全。

3.第三階段。主題為“長(zhǎng)效管理，樹立典型”，組織實(shí)施時(shí)間為2022年1月-2022年9月，本階段民營(yíng)醫(yī)院要重點(diǎn)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，民營(yíng)醫(yī)院要對(duì)本次活動(dòng)各時(shí)間截點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，撰寫總結(jié)報(bào)告、形成典型材料，并將工作總結(jié)及典型材料上報(bào)至領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（三）總結(jié)交流階段（2022年10月-2022年11月）

民營(yíng)醫(yī)院要以我委評(píng)定的先進(jìn)民營(yíng)醫(yī)院為典型，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流，學(xué)習(xí)好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

六、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。民營(yíng)醫(yī)院要從維護(hù)人民群眾健康權(quán)益的高度出發(fā)，提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)到開展“民營(yíng)醫(yī)院管理年”活動(dòng)對(duì)于推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域供給側(cè)改革，促進(jìn)民營(yíng)醫(yī)院健康有序發(fā)展的重要意義，要以本次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理，改進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量，提升自身服務(wù)和水平。

（二）注重實(shí)效，構(gòu)建長(zhǎng)效管理機(jī)制。民營(yíng)醫(yī)院要精準(zhǔn)落實(shí)、有效落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，要以對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度確保各項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)落實(shí)到位、見底見效，確保我縣的“民營(yíng)醫(yī)院管理年”活動(dòng)取得實(shí)效。

（三）做好宣傳總結(jié)，營(yíng)造良好氛圍。民營(yíng)醫(yī)院要充分利用報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)新聞媒體與互聯(lián)網(wǎng)、自媒體等新興媒體對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行宣傳，做到集中宣傳與日常宣傳相結(jié)合，為活動(dòng)開展和民營(yíng)醫(yī)院健康發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。民營(yíng)醫(yī)院分別于2021年6月28日、12月18日、2022年9月18日前報(bào)送階段性工作總結(jié)及典型材料，于2020年11月28日前上報(bào)管理年工作總結(jié)及典型材料（電子版及加蓋公章紙質(zhì)版）至縣衛(wèi)生健康委醫(yī)政醫(yī)管股。

健康方案 篇4

為保障“健康促進(jìn)醫(yī)院”創(chuàng)建活動(dòng)的順利開展，進(jìn)一步推進(jìn)我院的健康教育工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

按照《浙江省全民健康促進(jìn)行動(dòng)工作方案（20xx-20xx）》精神，更好發(fā)揮我院自身優(yōu)勢(shì)，大力倡導(dǎo)健康理念，全面推進(jìn)健康促進(jìn)工作，優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)模式，提高全民健康素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)和諧。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)出臺(tái)實(shí)施促進(jìn)、保護(hù)醫(yī)務(wù)人員和患者健康的政策或措施，開展針對(duì)不同人群需求的健康教育，改善就醫(yī)環(huán)境，與社區(qū)建立互動(dòng)式的密切聯(lián)系，為醫(yī)護(hù)人員、患者及家屬、社區(qū)居民提供綜合性的健康保健服務(wù)措施，力爭(zhēng)20xx年年底通過(guò)浙江省健康促進(jìn)醫(yī)院驗(yàn)收。

三、組織機(jī)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

1、成立創(chuàng)建“健康促進(jìn)醫(yī)院”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：葛孟華

副組長(zhǎng)：駱學(xué)新、謝壘、蔣婉英、鄭國(guó)平、陳國(guó)華

成員：應(yīng)鑒林、林建華、馬黎、章瑞云、陳曉、趙葉芳、王靈紅、沈茂榮、翁琴婷、盛冬娟、陳維、梁偉、孫曉東、徐建池、許曉敏、陳岳華、楊月明、俞斯海、俞利張、黃鋼、蔣穎、王芳、童海江、周張東、鄭美蓉、劉慶猛、袁彩娣、邱勇鋼、陳紅花、周芳

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體設(shè)在健康教育科，趙葉芳任辦公室主任，蔣穎、王芳任辦公室副主任。

2、建立院科二級(jí)健康教育管理網(wǎng)絡(luò)

醫(yī)院設(shè)立健康教育科，各臨床醫(yī)技科室設(shè)立健康教育宣傳員。

3、建立例會(huì)制度

健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組每年召開2次例會(huì)，總結(jié)醫(yī)院健康教育開展情況，改進(jìn)不足、交流經(jīng)驗(yàn)。

4、設(shè)立“健康促進(jìn)醫(yī)院”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)

預(yù)算2萬(wàn)元/年，由財(cái)務(wù)科單獨(dú)記賬（不包括職工體檢費(fèi)用）。

四、主要政策及措施

醫(yī)院健康教育納入醫(yī)院年度計(jì)劃，實(shí)行院科兩級(jí)目標(biāo)責(zé)任制管理，定期檢查，檢查結(jié)果按醫(yī)院有關(guān)考核制度處置。

1、醫(yī)院制定開展“健康促進(jìn)醫(yī)院”工作的長(zhǎng)期規(guī)劃和年度計(jì)劃；“健康教育”管理網(wǎng)絡(luò)職責(zé)到人；保證足夠的年度“健康促進(jìn)”工作經(jīng)費(fèi)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行《無(wú)煙醫(yī)院》規(guī)定，落實(shí)院內(nèi)控?zé)煂?shí)施細(xì)則。

2.1成立控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)組織，將無(wú)煙機(jī)構(gòu)建設(shè)納入本單位發(fā)展規(guī)劃。

2.2建立健全控?zé)熆荚u(píng)獎(jiǎng)懲制度。

2.3所屬區(qū)域有明顯的禁煙標(biāo)識(shí)，室內(nèi)完全禁煙。

2.4各科室設(shè)有控?zé)煴O(jiān)督員。

2.5開展多種形式的控?zé)熜麄骱徒逃?/p>

2.6明確規(guī)定全體職工負(fù)有勸阻吸煙的責(zé)任和義務(wù)。

2.7鼓勵(lì)和幫助吸煙職工戒煙。

2.8院區(qū)內(nèi)禁止銷售煙草制品。

2.9醫(yī)務(wù)人員掌握控?zé)熤R(shí)、方法和技巧，對(duì)吸煙者至少提供簡(jiǎn)短的勸阻指導(dǎo)。

2.10在優(yōu)診室設(shè)戒煙醫(yī)生和戒煙咨詢電話。

3、醫(yī)院采取措施確保環(huán)境整潔、優(yōu)美，為員工和患者提供舒適的工作和就醫(yī)環(huán)境。

3.1院內(nèi)綠化達(dá)到黃土不露天，院內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角，無(wú)安全隱患。

3.2門診各區(qū)為病人及其家屬提供足夠的候診設(shè)施，配備導(dǎo)醫(yī)人員。

3.3加強(qiáng)食堂的管理，確保醫(yī)院?jiǎn)T工及患者的食品安全衛(wèi)生。

4、院內(nèi)有固定的健康教育陣地

4.1健康教育宣傳欄每二個(gè)月更換一次，由醫(yī)院統(tǒng)一制作，科室負(fù)責(zé)提供內(nèi)容并建立臺(tái)帳。

4.2利用電子屏、導(dǎo)醫(yī)屏或電化設(shè)施等對(duì)患者及家屬開展健康教育。

4.3門診咨詢臺(tái)分發(fā)健康教育資料至少3種以上。

5、醫(yī)院健康教育活動(dòng)

5.1對(duì)全院職工進(jìn)行一次“健康促進(jìn)醫(yī)院”專題培訓(xùn)，內(nèi)容包括健康教育與健康促進(jìn)基本理論與發(fā)展，健康

促進(jìn)醫(yī)院的原理及發(fā)展，健康促進(jìn)醫(yī)院的創(chuàng)建策略及方法等。

5.2向全體醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行醫(yī)院各項(xiàng)健康促進(jìn)政策與措施的宣傳。

5.3醫(yī)院門診每一診室保證有一種健康宣傳材料。

5.4醫(yī)院開發(fā)健康教育處方每年不少于3種。

5.5對(duì)住院病人，醫(yī)護(hù)人員開展院前、院中、院后醫(yī)療服務(wù)健康教育與衛(wèi)生知識(shí)宣傳,住院病人及其家屬相關(guān)

健康知識(shí)知曉率需達(dá)80%。

5.6病區(qū)開展新進(jìn)住院患者的健康需求評(píng)估，為病人提供明確的有關(guān)患者所患疾病、健康狀況和危險(xiǎn)因素的

基本信息，并根據(jù)不同病人類型的需要制定健康促進(jìn)干預(yù)方案、健康干預(yù)實(shí)施，并建立健康干預(yù)檔案。

5.7開展院外社區(qū)健康教育活動(dòng)每年不少于12次。

6、個(gè)人健康技能

6.1醫(yī)院健康教育專職人員每年至少參加一次有關(guān)健康教育的知識(shí)更新培訓(xùn)。通過(guò)各種形式指導(dǎo)全院職工開

展健康教育工作。

6.2醫(yī)院至少每年為醫(yī)務(wù)人員舉辦一次健康教育與健康促進(jìn)理論與技能的培訓(xùn)。

6.3將健康教育及健康促進(jìn)醫(yī)院政策納入新職工崗前培訓(xùn)內(nèi)容。

7、醫(yī)院為職工衛(wèi)生保健服務(wù)

7.1按醫(yī)院《職工體檢制度》為全院職工進(jìn)行體檢，并對(duì)職工的主要健康問題及其行為危險(xiǎn)因素的流行水平

進(jìn)行總結(jié)。

7.2根據(jù)員工的年齡及職業(yè)暴露危害情況增加體檢項(xiàng)目及次數(shù)。

7.3根據(jù)員工的健康狀況，醫(yī)院至少每年有計(jì)劃地組織4次健康促進(jìn)活動(dòng)。

8、醫(yī)院樹立“以病人為根本，以健康為中心”的思想，改善醫(yī)院社會(huì)環(huán)境，積極動(dòng)員或宣傳貫徹開展創(chuàng)建健康促進(jìn)醫(yī)院的重要意義，創(chuàng)建一個(gè)互相關(guān)心、互相信任、和諧友好的環(huán)境；醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)掌握健康促進(jìn)理念，在日常和醫(yī)院舉辦的健康促進(jìn)活動(dòng)中為員工樹立榜樣；推行與病人共擔(dān)利益和風(fēng)險(xiǎn)的“互惠性”醫(yī)患關(guān)系模式。

健康方案 篇5

策劃背景：

我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一方面為消除營(yíng)養(yǎng)缺乏和改善居民健康提供了經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)基礎(chǔ)，另一方面也導(dǎo)致了膳食結(jié)構(gòu)、生活方式和疾病譜的變化。在XX年全國(guó)范圍內(nèi)開展的"中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)與健康狀況調(diào)查"結(jié)果顯示中國(guó)居民的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡、沒有健康和合理的生活方式是許多疾病多發(fā)的主要原因，疾病知識(shí)和自我急救知識(shí)的嚴(yán)重缺乏已嚴(yán)重威脅著人類的健康；中老年人的健康意識(shí)也在不斷的提高，系統(tǒng)的健康知識(shí)教育是他們已久的期待；另外，保健產(chǎn)業(yè)的會(huì)議營(yíng)銷操作也遇到一個(gè)發(fā)展的瓶頸，出現(xiàn)了嚴(yán)重的信任危機(jī)；老百姓防備心理的增強(qiáng)為服務(wù)專員的數(shù)據(jù)收集、上門回訪、邀約銷售都造成極大的困難。如何把老百姓的需求和企業(yè)的銷售結(jié)合在一起呢？“社區(qū)健康教育大學(xué)”是最好的結(jié)合方式，她不但能促進(jìn)老百姓的健康知識(shí)普及而且解決了會(huì)議營(yíng)銷企業(yè)的信任問題；

目的和意義：

借助20xx年國(guó)家“全力做好健康知識(shí)普及與疾病預(yù)防知識(shí)推廣的工作”的號(hào)召和**健康教育所、老年大學(xué)的全力支持，迅速提升企業(yè)品牌形象和知名度；北京**嘉華總公司一再要求**要全力辦好這次社區(qū)健康教育大學(xué)，它不但能解決**人民的健康教育和疾病預(yù)防與急救問題，而且能解決**服務(wù)營(yíng)銷的數(shù)據(jù)收集和培養(yǎng)的問題；“社區(qū)健康教育大學(xué)”能不斷的為我們輸送素質(zhì)較高的客戶資源，也能培養(yǎng)一批健康覺悟較強(qiáng)的義務(wù)宣傳員。辦好“社區(qū)健康教育大學(xué)”可以在短時(shí)間內(nèi)引起社會(huì)的共鳴，即體現(xiàn)了企業(yè)支持社會(huì)公益事業(yè)的良好行為，又能有效的提高企業(yè)的品牌。

機(jī)構(gòu)命名：

**市健康教育大學(xué)市健康教育所所長(zhǎng)***題詞

**市“長(zhǎng)壽之星”培訓(xùn)基地市教育局副局長(zhǎng)***題詞

**市疾病預(yù)防與自救知識(shí)普及中心——

市疾病預(yù)防控制中心副主任***題詞

主辦單位：

**市健康教育所

承辦單位：

北京****科技發(fā)展有限公司**分公司

**市老年大學(xué)協(xié)會(huì)

授課學(xué)校：

**市彭城老年大學(xué)、宣武老年大學(xué)、云龍老年大學(xué)、銅山老年大學(xué)

工作開展流程：

一、公關(guān)安排：

1、落實(shí)健康教育授權(quán)：健康教育工作是由**市疾病預(yù)防和控制中心或者社區(qū)健康教育所負(fù)責(zé)和授權(quán)的；在操作之前一定和這些部門建立良好的關(guān)系；在工作推行期間一定要聽取他們的意見，按照他們規(guī)定和意圖操作；與個(gè)別負(fù)責(zé)人作好溝通，爭(zhēng)取最大的自由操作權(quán)；一定要處理好管理費(fèi)、學(xué)費(fèi)、輔導(dǎo)材料費(fèi)等經(jīng)濟(jì)問題，并作出書面明確；

2、落實(shí)辦學(xué)機(jī)構(gòu)認(rèn)可：委托**疾病防控中心或社區(qū)健康教育所辦理健康教育辦學(xué)資格證，辦理好營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證等合法手續(xù)；并充分了解辦學(xué)條件和要求，落實(shí)好公開、公正、合法、合理；

3、落實(shí)生源部門支持：因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生主要來(lái)自社區(qū)的中老年人群，因此要與和中老年人群相關(guān)的部門作好溝通并保持好關(guān)系；市區(qū)的民政部門、街道辦事處和社區(qū)居委會(huì)；老齡委、退休辦、老年大學(xué)、干部修養(yǎng)所等社老機(jī)構(gòu)；也可以與當(dāng)?shù)氐捏w育協(xié)會(huì)聯(lián)系各老年協(xié)會(huì)組織；

二、完善辦學(xué)設(shè)施：

1、完善的人員管理：對(duì)于“**市健康教育大學(xué)”必須有專人負(fù)責(zé)，可以聘請(qǐng)社區(qū)健康教育所張秋敏為名譽(yù)校長(zhǎng)，第二名譽(yù)校長(zhǎng)有企業(yè)總經(jīng)理負(fù)責(zé)；副校長(zhǎng)必須有專人負(fù)責(zé)，主要工作安排和操作有副校長(zhǎng)執(zhí)行負(fù)責(zé)，每個(gè)學(xué)校至少有一個(gè)管理員（可以有會(huì)務(wù)部人員代替）；成立專門的策劃小組（企業(yè)的原策劃部門可以代替）進(jìn)行系統(tǒng)操作策劃；具體的管理職責(zé)和操作制度在開學(xué)之前必須完善；——（詳細(xì)管理需另行策劃）

大體職務(wù)安排：

名譽(yù)校長(zhǎng)：***

校長(zhǎng)：***

副校長(zhǎng)：***

總策劃：***

策劃組：***********

專家組：******其他待定

日常管理：待定

2、完善的授課環(huán)境：一定要落實(shí)好教室及所必須的配套設(shè)施，可以與老年合作辦學(xué)共同收益，但因?yàn)樽非竽繕?biāo)不同會(huì)留下后患，易出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)問題；最好的辦法是租賃老年大學(xué)的教室，但一定要保持好關(guān)系，簽定長(zhǎng)期合同；另外教室不能設(shè)在一處，因老年人活動(dòng)不方便要注重交通、社區(qū)、車站的特點(diǎn)；

3、完善的師資隊(duì)伍：辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展與授課內(nèi)容及授課老師有很大關(guān)系，可以說(shuō)起著決定性的因素；因此，選擇老師必須放在重中之重；老師可以有咨詢專家代替或者特聘知名度高一點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)師等；授課教師必須符合懂醫(yī)學(xué)知識(shí)、有授課經(jīng)驗(yàn)、語(yǔ)言通俗易懂等條件；在操作上可以把授課內(nèi)容分成幾個(gè)階段，每個(gè)階段有專人負(fù)責(zé)講授，幾個(gè)教室可以輪換授課；——（詳細(xì)內(nèi)容需另行策劃）

4、完善的授課材料：必須有一套全面、系統(tǒng)、通俗、權(quán)威的授課教材，可以用“中國(guó)家庭健康普及項(xiàng)目辦公室”的社區(qū)健康教育原套材料；另外，招生報(bào)名的各種表格、海報(bào)、學(xué)生卡片、宣傳光盤等資料；還有學(xué)習(xí)道具、試卷、畢業(yè)證等都應(yīng)配備；再者就是企業(yè)宣傳手冊(cè)、產(chǎn)品手冊(cè)、樣品等；——（詳細(xì)資料明細(xì)需另行策劃）

5、完善的客戶轉(zhuǎn)化政策：企業(yè)在辦學(xué)之前有一個(gè)明確的目標(biāo)就是變學(xué)生為客戶，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能用上**羅布麻產(chǎn)品，必須要一個(gè)逐步轉(zhuǎn)化的策略；在制定轉(zhuǎn)化策略時(shí)一定不要急功近利、不要目的性太強(qiáng)、脫離健康教育的宗旨；（詳細(xì)策略另行策劃）

三、招生階段：

招生采用公開招生方式，學(xué)生不受年齡、性別、社區(qū)、學(xué)歷等限制，但要求有自控能力、沒有傳染性疾病等個(gè)人條件；招生實(shí)行免費(fèi)報(bào)名、實(shí)地參觀、免費(fèi)試聽三天等優(yōu)越入學(xué)條件；報(bào)名可以從以下幾個(gè)途徑著手：

1、媒體宣傳報(bào)名：通過(guò)廣播、報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體號(hào)召報(bào)名，也可以采用軟新聞的形式進(jìn)行采訪式宣傳；提前有策劃部把新聞稿撰好；

2、老顧客通知報(bào)名：每一屆學(xué)生中必須有一部分使用產(chǎn)品效果較好老顧客，可以采用優(yōu)惠招生的辦法吸收老顧客參與；但人數(shù)不要太多，不得超過(guò)三分之一，如果老顧客特別想報(bào)名又想享受優(yōu)惠可以讓他帶新兩個(gè)學(xué)生參與；

3、部門集體報(bào)名：通過(guò)老齡委、退休辦、老年大學(xué)、各種協(xié)會(huì)等涉老部門進(jìn)行集體報(bào)名，但一定要注意同一單位、同一社區(qū)的人數(shù)較多不容易控制，盡量給集體報(bào)名單位有限的名額，同一屆不要超過(guò)10個(gè)；

4、印象顧客培養(yǎng)報(bào)名：對(duì)已購(gòu)買**羅布麻小件產(chǎn)品，不愿參會(huì)或參會(huì)不購(gòu)買等印象比較好的顧客可以采用優(yōu)惠報(bào)名的形式進(jìn)行培養(yǎng)；

5、員工征集報(bào)名：?jiǎn)T工可以到社區(qū)、公園、商場(chǎng)等老年人比較集中的地方征集報(bào)名，但要求同一個(gè)社區(qū)同屆學(xué)生不得超過(guò)十個(gè)，在報(bào)名時(shí)一定要注意顧客質(zhì)量，作好把關(guān)；

6、其他報(bào)名形式：戶外文藝宣傳報(bào)名、老帶新報(bào)名、購(gòu)物贈(zèng)送報(bào)名等形式；

學(xué)校心理健康活動(dòng)方案精選(6篇)

運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，撰寫方案時(shí)思路要清晰，層次要分明，下面的“學(xué)校心理健康活動(dòng)方案”也許也許是你在尋找的內(nèi)容，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

學(xué)校心理健康活動(dòng)方案【篇1】

活動(dòng)主題：

“我積極，我自信”

活動(dòng)流程：

準(zhǔn)備：播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》

(一)主持人宣布開會(huì)，說(shuō)明班會(huì)的意義

小組討論：在日常生活中，你對(duì)健康是怎樣理解的?

明確：健康不僅僅是沒有疾病，而是包括人身體的、心理的、社會(huì)的完全良好狀態(tài)。它已經(jīng)超出了疾病的范圍，而是把人體的健康與心理和社會(huì)的關(guān)系緊密地聯(lián)系起來(lái)。

(二)在日常生活中，你有哪些問題感到束手無(wú)策或讓你背上思想包袱?

(三)幫幫你的小伙伴。

1.主持人說(shuō)話：給大家講一個(gè)故事：

某個(gè)小伙伴，平時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，比如尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，也愛講衛(wèi)生。但是做起事情來(lái)總無(wú)精打采，集體活動(dòng)、干什么的都不愿趕在前面，問他為什么?他說(shuō)自己也做不太好，班上有那么多好同學(xué)去做，還用得上我嗎?請(qǐng)你勸勸這個(gè)小伙伴。

2.學(xué)生交流，勸勸這個(gè)小伙伴。

3.班主任小結(jié)，肯定好的發(fā)言，指出不足。

(四)傳授克服消極心理的方法

1.主持人講話：要克服消極的態(tài)度，不光在自己的意識(shí)上注意自己提醒自己，另外還有很多方法，這里有兩個(gè)小故事，大家聽后就明白了怎么樣使自己的情緒常處于積極的狀態(tài)。

2.兩個(gè)同學(xué)分別講故事：

(1)《誰(shuí)做得對(duì)》

(2)《做自尊向上的人》

3.主持人和大家一起歸納方法。

(1)學(xué)會(huì)關(guān)心別人

(2)學(xué)會(huì)寬容

(3)學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

(五)總結(jié)

1.通過(guò)本次活動(dòng)，你有什么收獲?

2.寫一篇今后在積極態(tài)度上該如何行事的小感想。

學(xué)校心理健康活動(dòng)方案【篇2】

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校心理健康教育工作，加強(qiáng)校園心理文化氛圍，提升大學(xué)生的心理調(diào)適能力，培育理性平和的健康心態(tài)，預(yù)防和減少各種心理危機(jī)事件的發(fā)生，結(jié)合我校實(shí)際，開展“心理健康月”活動(dòng)?，F(xiàn)通知如下：

(一)高度重視，認(rèn)真組織。各學(xué)院要高度重視，結(jié)合學(xué)院實(shí)際開展各具特色的心理健康宣傳活動(dòng)，充分組織和發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生積極參與，認(rèn)真做好各項(xiàng)活動(dòng)的總結(jié)工作。

(二)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。各學(xué)院要充分利用展板、網(wǎng)絡(luò)等多種方式廣泛宣傳心理健康知識(shí)，營(yíng)造心理健康月活動(dòng)的良好氛圍。

(三)調(diào)查研究，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)院要深入調(diào)查研究，排查大學(xué)生心理問題，教育和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理健康。

(四)注重加強(qiáng)學(xué)生心理問題求助意識(shí)的培養(yǎng)。各學(xué)院要將“出現(xiàn)心理問題是正常的、有心理問題求助是正當(dāng)?shù)?、發(fā)現(xiàn)心理危機(jī)事件主動(dòng)報(bào)告是正確的”的觀念深入到學(xué)生心里，引導(dǎo)學(xué)生正確看待心理問題，幫助學(xué)生樹立提高面臨心理問題時(shí)的自助、求助、助人意識(shí)和能力。

(五)各學(xué)院應(yīng)借此次活動(dòng)進(jìn)一步完善心理健康教育組織機(jī)構(gòu)，將學(xué)生心理健康教育滲透到學(xué)生日常管理之中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、反饋學(xué)生心理異常現(xiàn)象，協(xié)助開展適時(shí)的心理輔導(dǎo)和心理健康教育，達(dá)到及時(shí)解決問題的目的。

各學(xué)院本月活動(dòng)安排如下：

(一)心理健康知識(shí)宣傳普及活動(dòng)

各學(xué)院結(jié)合自身情況，在心理健康月開展心理健康知識(shí)宣傳工作，通過(guò)網(wǎng)站、微信、微博、QQ等多種網(wǎng)絡(luò)媒體，宣傳和普及心理健康知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)心理調(diào)節(jié)的方式方法。

(二)心理主題班會(huì)活動(dòng)

在心理健康月期間，各學(xué)院以班級(jí)為單位，舉行與心理健康有關(guān)的主題班會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、主題可自行安排。主題可根據(jù)不同年級(jí)、不同班級(jí)的狀況而定。

(三)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)

以班級(jí)或團(tuán)學(xué)組織為單位，采取團(tuán)體輔導(dǎo)的形式，促進(jìn)團(tuán)體成員的凝聚力、歸屬感以及個(gè)人成長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)院至少舉行2個(gè)團(tuán)體活動(dòng)。

(四)學(xué)生“心事采集”活動(dòng)

各學(xué)院設(shè)置一個(gè)“心事采集”郵箱，或者網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，搜集學(xué)生中存在的一些心理困擾或困惑，并給予指導(dǎo)或解答，也可以將學(xué)生的問題整理后上交給心理咨詢室，由心理咨詢室解答后，反饋給各學(xué)院。

(五)“工作中的心理煩惱”討論會(huì)

各學(xué)院可以組織輔導(dǎo)員召開“工作中的心理煩惱”討論會(huì)，對(duì)工作中存在的一些困惑、問題、或者學(xué)生的疑難問題，進(jìn)行討論交流。

(六)班級(jí)心理委員培訓(xùn)

各學(xué)院根據(jù)心理委員月匯報(bào)反饋結(jié)果，針對(duì)本院實(shí)際情況，組織心理委員進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

(七)學(xué)院學(xué)生心理需求及心理工作滿意度調(diào)查

各學(xué)院通過(guò)各種調(diào)查手段，了解本學(xué)院學(xué)生的心理需求及對(duì)心理健康教育的需要，并對(duì)本學(xué)院心理健康教育工作滿意度及工作建議進(jìn)行調(diào)查，完成調(diào)研報(bào)告。

(八)學(xué)院特色心理健康教育活動(dòng)

結(jié)合實(shí)際，開展自主創(chuàng)新的學(xué)院特色心理健康教育活動(dòng)。

請(qǐng)各學(xué)院認(rèn)真開展“心理健康月”活動(dòng)，于5月31日前將本次心理健康月活動(dòng)總結(jié)、相關(guān)圖片等支撐材料，紙質(zhì)版報(bào)送至心理咨詢室，地點(diǎn)：大學(xué)會(huì)館221。電子版發(fā)送至郵箱：__。聯(lián)系人：許老師，電話：__

學(xué)校心理健康活動(dòng)方案【篇3】

這一系列的主題活動(dòng)推進(jìn)了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)生的心理保健意識(shí)，對(duì)同學(xué)們更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活有良好的促進(jìn)作用，學(xué)生積極響應(yīng)各項(xiàng)活動(dòng)，參與性廣，活動(dòng)取得一定成效。現(xiàn)將本次“525”大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

認(rèn)真部署為搞好本次活動(dòng)，學(xué)院成立了由學(xué)院黨總支副書記、副院長(zhǎng)蘇兆成老師任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了以各年級(jí)輔導(dǎo)員、院學(xué)生會(huì)成員為主、團(tuán)總支學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)參與的工作團(tuán)隊(duì)，具體組織實(shí)施。充分發(fā)揮宣傳作用，做到廣泛動(dòng)員，人人參與。

根據(jù)校心理健康教育中心有關(guān)安排，全面開展我院學(xué)生心理健康活動(dòng)小組的組建工作，選拔了有責(zé)任心、工作能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任小組領(lǐng)導(dǎo)工作。定時(shí)收集我院大學(xué)生心理健康狀況和有關(guān)動(dòng)態(tài)，為學(xué)院開展心理健康教育提供基礎(chǔ)材料。

學(xué)院學(xué)生心理聯(lián)絡(luò)員員是我院大學(xué)生心理健康工作網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)，為提高心理委員的助人水平，堅(jiān)持心理聯(lián)絡(luò)員例會(huì)制度，認(rèn)真舉行有關(guān)心理健康知識(shí)和助人技術(shù)培訓(xùn)，使學(xué)生骨干能及時(shí)準(zhǔn)確掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，有效的進(jìn)行輔導(dǎo)和緩解。

讓學(xué)生掌握更多心里健康知識(shí)，懂得心理健康、重視心理健康。掌握心理健康知識(shí)、讓你我快樂成長(zhǎng)

通過(guò)繪畫進(jìn)一步擴(kuò)展大學(xué)生的心理素質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)自我，熱愛生活，豐富校園文化，建設(shè)和諧校園。正確認(rèn)識(shí)自我，讓歡快跟隨你我

3、“心之語(yǔ)”心理寄語(yǔ)展成長(zhǎng)的路上，總有許多的關(guān)愛和心動(dòng)。讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動(dòng)，讓我們對(duì)生命充滿信心，拋掉苦惱，釋放悲傷，寄托心情，放飛希望！寄托心情，播種愛心樹

讓學(xué)生對(duì)此次系列活動(dòng)的成果有所了解?？偨Y(jié)一路同行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每個(gè)人的成長(zhǎng)與收獲。和諧校園，一路同行，美麗心靈根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地制定主題方案，開展輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng)，深受學(xué)生歡迎，活動(dòng)貼近學(xué)生，滿足了學(xué)生的心理需求，廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，推進(jìn)了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系有著良好的促進(jìn)作用。從活動(dòng)的參與情況與反饋信息來(lái)看，同學(xué)們從內(nèi)心深處體會(huì)到心理健康的重要，尤其是在自身發(fā)展過(guò)程中，心理健康更重要。他們清醒地認(rèn)識(shí)到，只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理，才能為自身的發(fā)展奠定內(nèi)在基礎(chǔ)。

學(xué)校心理健康活動(dòng)方案【篇4】

一、 主題明確，精心設(shè)計(jì)。

根據(jù)活動(dòng)安排意見，學(xué)校就心理健康教育月活動(dòng)做了精心安排，從內(nèi)容、形式、方法及效果方面均提出了明確的要求，對(duì)活動(dòng)時(shí)間也做了安排。為了使活動(dòng)落到實(shí)處，要求全體師生全程參與。及時(shí)收集活動(dòng)材料，整理反饋信息，使活動(dòng)落到實(shí)處。

二、 廣泛宣傳心理健康知識(shí)。

活動(dòng)之初，學(xué)校就充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄等積極宣傳師生心理健康知識(shí)。開展心理輔導(dǎo)，用鮮活的事例積極引導(dǎo)廣大師生消除心理障礙。各年級(jí)教室黑板、主題班隊(duì)會(huì)開辟了適合年齡特點(diǎn)的心理健康教育園地。有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生中的一些心理表現(xiàn)進(jìn)行了指導(dǎo)。

三、 講座與討論，輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，消除教師心理障礙。

學(xué)校在舉辦講座的過(guò)程中，通過(guò)交流收集教師生活、工作中的困惑、疑慮，并組織大家討論如何面對(duì)心理障礙，集思廣益，互相幫助，學(xué)會(huì)消除心理困擾。同時(shí)組織大家學(xué)習(xí)中小學(xué)教師心理健康和心理調(diào)查一書。對(duì)教師產(chǎn)生的壓力、焦慮、急躁等及時(shí)心理障礙等進(jìn)行了疏導(dǎo)。相互學(xué)習(xí)、交流工作、學(xué)生教育、管理方面的經(jīng)驗(yàn)，共同提高，樹立良好的自信心。

為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)消除心理困擾和心理障礙的方法，普及心理健康教育知識(shí)，教會(huì)學(xué)生做人、合作，學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志，使他們健康成長(zhǎng)。為將來(lái)走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校組織開展了“我健康、我快樂”主題班隊(duì)會(huì)，教師針對(duì)學(xué)生中的表象、年齡特點(diǎn)進(jìn)行了輔導(dǎo)，用身邊的人和事教育的提高學(xué)生的能力，掌握解決自身存在問題的方法。

充分利用遠(yuǎn)程教育資源，搜集整理適合不同年齡學(xué)生心理健康教育材料，及時(shí)播放并組織學(xué)生收看。重溫了“開學(xué)第一課”的內(nèi)容，為培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度打下基礎(chǔ)。

在家長(zhǎng)、學(xué)校共同協(xié)作下，開展了家校共育合格人才心理健康輔導(dǎo)和講座，向家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解一些心理健康教育對(duì)人的成長(zhǎng)的重要意義，家校配合，為學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍。

學(xué)校心理健康活動(dòng)方案【篇5】

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生知道良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。

2.團(tuán)體互動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)自己需要努力改進(jìn)的地方，肯定自己原創(chuàng)的有益學(xué)習(xí)方法。

3.著手制定一個(gè)查漏補(bǔ)缺的推進(jìn)計(jì)劃，并在生活中落實(shí)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.重點(diǎn)：讓學(xué)生肯定自己現(xiàn)有的好習(xí)慣，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)上的不足之處。

2.難點(diǎn)：在學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足之后，提出具體的改進(jìn)方案。調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，意識(shí)到自己才是學(xué)習(xí)的主人。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體教案、提示牌、即時(shí)貼

【教學(xué)過(guò)程】

一、熱身活動(dòng)

同學(xué)們，俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然?！泵總€(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要條件。那么給自己的表現(xiàn)打一個(gè)分?jǐn)?shù)，如果分是十分，你覺得自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣能打幾分?

設(shè)計(jì)意圖：了解學(xué)生當(dāng)下的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為本堂課做好預(yù)熱。部分學(xué)生可能對(duì)自己的評(píng)分不滿意，教師需要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

二、導(dǎo)入新課

1.用心理情景劇呈現(xiàn)主人翁小彤在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，并用提示牌出示小彤在學(xué)習(xí)上存在的壞習(xí)慣。例如：“上課小動(dòng)作”，“寫作業(yè)磨磨蹭蹭”“學(xué)習(xí)用品亂放”等。

2.交流討論：看了《小彤的故事》，你覺得還有哪些習(xí)慣是影響學(xué)習(xí)的?

3.你覺得該采取怎樣的措施?

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)故事表演的形式，將壞習(xí)慣外化，讓大家通過(guò)觀看故事，思考自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中是否有和小彤類似的問題，為下一步解決問題做好鋪墊。

三、課堂活動(dòng)

(一)閱讀《心海導(dǎo)航》資料

1.了解影響學(xué)習(xí)效率的不良習(xí)慣，舉一個(gè)小例子說(shuō)明。

2.最近這個(gè)“壞習(xí)慣”什么時(shí)候出現(xiàn)的?是怎樣影響你的?

3.分享：你采取了什么措施就成功趕走壞習(xí)慣呢?

設(shè)計(jì)意圖：對(duì)照材料反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從一個(gè)實(shí)例入手，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己細(xì)微的變化與進(jìn)步，為學(xué)生樹立趕走壞習(xí)慣的信心。

(二)互幫互助

1.分享你最近有進(jìn)步的地方，以及養(yǎng)成的好習(xí)慣。(6人一組)

你的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是：_________________________。

它對(duì)你的幫助是：_________________________。

2.小組間交流可以推廣的好習(xí)慣，然后跟全班同學(xué)做分享。

3.請(qǐng)組員幫助自己找出不好的習(xí)慣，并給出建議。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生很難看到自己的壞習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)和諧、融洽的氛圍，讓學(xué)生敢說(shuō)真話，這個(gè)活動(dòng)才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

四、實(shí)踐指導(dǎo)

(一)榜樣力量大。

1.鼓勵(lì)學(xué)生從身邊找榜樣，用一張即時(shí)貼，寫上要學(xué)習(xí)誰(shuí)的身上的好習(xí)慣，然后把紙貼在他的身上。

2.在你讀過(guò)的書或者其他方式了解到的人中，哪些名人也可以成為你的榜樣?為什么?

(二)加油站

1.你準(zhǔn)備把哪一條好習(xí)慣帶回家?說(shuō)說(shuō)你打算怎么做?

2.制定“21天計(jì)劃”。一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成需要21天，設(shè)計(jì)一份表格，把自己打算堅(jiān)持的事情寫下來(lái)，并加上鼓勵(lì)的話，請(qǐng)父母或同學(xué)做你的監(jiān)督人。

3.若是21天之后計(jì)劃完成，教師將給該生頒發(fā)證書獎(jiǎng)勵(lì)。

五、親子分享

與父母分享今天學(xué)到的知識(shí)，以及收獲和啟發(fā)，請(qǐng)父母監(jiān)督自己改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)校心理健康活動(dòng)方案【篇6】

為了迎接525xx大學(xué)生心理健康日努力營(yíng)造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動(dòng)同時(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理同時(shí)，向全校師生宣傳心理健康的重要性。

特此開展全校性的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，通過(guò)大學(xué)生成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)的形式讓更多的同學(xué)了解自我悅納自我以及一些心理方面的知識(shí):

【活動(dòng)背景】:

大學(xué)生處于人生最寶貴最快樂的青年階段，真實(shí)努力拼搏、積極進(jìn)取、快樂的生活。然而，現(xiàn)實(shí)的校園卻不是這樣的，大學(xué)生們并沒有我們想象的那么快樂，而是茫然、郁悶、煩躁等不良情緒常常充斥他們的生活，可能會(huì)引起各種心理疾病。此次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)宗旨就是想幫助同學(xué)們走出煩惱，積極健康的生活。

【活動(dòng)主題】:

心靈相約

【活動(dòng)目標(biāo)】:

1、總體具體目標(biāo):

增強(qiáng)團(tuán)體成員的人際溝通能力，改善他們與他人的交流方式，提高他們與他人人際交往技能，懂得應(yīng)該如何與他人相處的更好。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體的情境下進(jìn)行的一種心理輔導(dǎo)形式，它是通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我、探討自我、接納自我，調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好適應(yīng)能力的過(guò)程。

2、團(tuán)體具體目標(biāo):

(1)增進(jìn)團(tuán)體成員的了解，建立團(tuán)體規(guī)范;

(2)通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)、溝通、交流、分享，促進(jìn)自我了解，正確的看待自己;

(3)學(xué)習(xí)溝通技巧，從中得到啟發(fā)和感悟;

(4)團(tuán)體成員共同分享，達(dá)成共識(shí)，學(xué)會(huì)人際關(guān)系的處理，改善人際關(guān)系。

【活動(dòng)時(shí)間】:

暫定

【活動(dòng)對(duì)象】:

全校學(xué)生

【活動(dòng)地點(diǎn)】:

心理咨詢中心團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)室

【活動(dòng)內(nèi)容】:

由于每個(gè)年級(jí)、每個(gè)系的情況各不相同，特制訂了幾個(gè)可供同學(xué)們選擇的心理輔導(dǎo)主題xx《克服羞怯訓(xùn)練》、《魅力自我，自信迎接未來(lái)》、《減輕壓力訓(xùn)練》、《職業(yè)生涯決策輔導(dǎo)》、《人際交往團(tuán)體訓(xùn)練》、《每個(gè)人都有其存在的價(jià)值》。每個(gè)心理輔導(dǎo)主題內(nèi)容先暫定。

【活動(dòng)流程】:

1、前期宣傳:由各系出海報(bào)或展板進(jìn)行宣傳。

2、報(bào)名方式:采用自愿報(bào)名方式，分別在各系報(bào)名，可報(bào)自己想?yún)⑴c的成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，人數(shù)限定在15xx18人以內(nèi)，人數(shù)統(tǒng)計(jì)好由電子信息工程系進(jìn)行統(tǒng)一整理和安排。

3、本次團(tuán)體心理輔導(dǎo)分為六個(gè)團(tuán)輔小組，每個(gè)輔導(dǎo)小組輔導(dǎo)一個(gè)小主題。每周安排兩個(gè)團(tuán)輔小組進(jìn)行輔導(dǎo)，連續(xù)輔導(dǎo)三周。具體輔導(dǎo)策劃如下:、

第一團(tuán)輔小組:第一周《克服羞怯訓(xùn)練》課時(shí)90分鐘

第二団輔小組:第一周《減輕壓力訓(xùn)練》課時(shí)90分鐘

第三團(tuán)輔小組:第二周《職業(yè)生涯決策輔導(dǎo)》課時(shí)90分鐘

第四團(tuán)輔小組:第二周《人際交往團(tuán)體訓(xùn)練》課時(shí)90分鐘

第五團(tuán)輔小組:第三周《魅力自我，自信迎接未來(lái)》課時(shí)90分鐘

第六團(tuán)輔小組:第三周《每個(gè)人都有其存在的價(jià)值》課時(shí)90分鐘

具體時(shí)間暫定

4、活動(dòng)人員分配:

1主要負(fù)責(zé)人:

2具體各個(gè)部分負(fù)責(zé)人:

統(tǒng)計(jì)人數(shù)整理和安排

第一周團(tuán)體輔導(dǎo)值勤

第二周團(tuán)體輔導(dǎo)值勤

第三周團(tuán)體輔導(dǎo)值勤

【活動(dòng)效果】:

本活動(dòng)主旨在于幫助同學(xué)一起交流，增進(jìn)同學(xué)的相互了解，整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)遵循由淺入深的過(guò)程，溝通交流，團(tuán)體合作。創(chuàng)造真誠(chéng)友善的團(tuán)體氛圍，以便成員能深刻剖析自己，認(rèn)識(shí)自己，體驗(yàn)歸屬感親密感，發(fā)揮潛能促進(jìn)成長(zhǎng)。

達(dá)到效果:

(1)凝聚團(tuán)體的共識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)體凝聚力。

(2)鍛煉成員思維創(chuàng)新能力。

(3)強(qiáng)化成員在團(tuán)體中的自我價(jià)值感。

【活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算】:

由于每個(gè)活動(dòng)內(nèi)容不一樣，用到的器材不一樣。經(jīng)費(fèi)預(yù)算暫定。

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(精選10篇)

為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行。我們需要為上級(jí)提供多種工作方案，我們撰寫方案需要注意哪些方面？有請(qǐng)你讀一下以下的“幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種體能游戲，鍛煉走、跑、跳、爬等的能力，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

2、具有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

3、能積極參加游戲，體驗(yàn)體能游戲的樂趣。

重點(diǎn)：鍛煉繞障礙物跑和雙腳行進(jìn)跳的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分

1、隊(duì)列練習(xí)：四路縱隊(duì)大圓

[幼兒聽口令做動(dòng)作：稍息、立正、半個(gè)手臂向前看齊。幼兒一縱隊(duì)站立，聽音樂和老師的口令走圓并做動(dòng)作：原地踏步齊步走插腰拍肩手舉高]

2、熱身運(yùn)動(dòng)：聽信號(hào)轉(zhuǎn)體

[師：這個(gè)場(chǎng)地上有很多這么大的小方塊，我們用做小偷的辦法走到那邊，找一個(gè)小石頭踩住它，把臉對(duì)著我。我們來(lái)玩一個(gè)聽信號(hào)的游戲，我拍得快還是慢，現(xiàn)在呢?教師示范：

師：現(xiàn)在看我做動(dòng)作：?jiǎn)文_跪地，手撐地，另一只腳不著地，轉(zhuǎn)圈

跟我們一起把這個(gè)動(dòng)作做一遍

好，現(xiàn)在你們聽著信號(hào)，拍得快你們就轉(zhuǎn)得快，拍得慢你們就要轉(zhuǎn)得慢。你們的耳朵真靈。]

3、準(zhǔn)備動(dòng)作：看誰(shuí)站得穩(wěn)

[師：手打開，放下，打開、放下、打開、放下，有的人手打開的不夠大，我們給它加點(diǎn)油。(做打氣動(dòng)作)，我們的身體就是一臺(tái)機(jī)器，看看零件修好了沒有(做拍手臂動(dòng)作)好，聽好老師的口令，轉(zhuǎn)(快、慢)，停，看誰(shuí)站得穩(wěn)。]

二、基本部分

[師：小朋友愛玩游戲嗎?那，今天，何老師和你們一起就利用我們的身體來(lái)做游戲，愿意嗎?游戲前，我們先給每一隊(duì)起個(gè)名字]

(一)游戲：繞著跑

[師：我們先來(lái)玩第一個(gè)游戲：繞著跑。]

1、講解并示范游戲規(guī)則：兩隊(duì)原地蹲下，其他兩隊(duì)繞著蹲著的小朋友跑回原點(diǎn)。

[師：請(qǐng)X隊(duì)和X隊(duì)的小朋友舉手，跟我做相同的動(dòng)作，原地蹲下;另外兩隊(duì)，X隊(duì)和X隊(duì)的小朋友繞著蹲著的小朋友跑回原點(diǎn)。]

2、分組練習(xí)一次

[師：我們先來(lái)練習(xí)一次]

3、繞著跑比賽

[師：現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行比賽，比一比哪一隊(duì)先跑回原點(diǎn)。]

(二)游戲：雙腳行進(jìn)跳

[師：第二個(gè)游戲：雙腳行進(jìn)跳。]

1、講解并示范游戲規(guī)則：兩隊(duì)小朋友坐原地,雙腿并攏伸直，其他兩隊(duì)的小朋友聽老師的口令雙腳跳過(guò)小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。

[師：請(qǐng)這X隊(duì)和X隊(duì)的小朋友,跟老師一樣坐好,雙腿并攏伸直,其他兩排的小朋友聽老師的口令雙腳跳過(guò)這兩隊(duì)小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。]

2、分組練習(xí)

[師：明白游戲的玩法了嗎?好，那我們來(lái)練習(xí)一次]

3、比賽：雙腳行進(jìn)跳

[師：現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行比賽，比一比哪一隊(duì)先跳過(guò)去，然后跑回原點(diǎn)。]

(三)游戲：爬

[師：剛才，我們用身體玩了跑和跳的游戲，接下來(lái)，再來(lái)玩一個(gè)爬的游戲。]

1、教師示范講解游戲方法：請(qǐng)兩排的小朋友手臂伸直，面朝老師，其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬，爬的時(shí)候，膝蓋不能碰到地面。

[師：請(qǐng)請(qǐng)X隊(duì)和X隊(duì)的小朋友手臂伸直，面朝老師，其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬，爬的時(shí)候，膝蓋注意不能碰到地面。]

2、組織幼兒游戲一2次。

三、結(jié)束部分

1、放松動(dòng)作：游戲木頭人

[師：游戲做玩了，還想繼續(xù)玩游戲嗎?好，那就聽老師的口令：原地踏步走、蹲下、起立、向后轉(zhuǎn)。我們來(lái)玩一個(gè)游戲，小朋友睜大眼睛，你就可以在我的眼睛里看到你的影子，一定要睜大你的眼睛哦，要不然就看不見我了，找的時(shí)候不能推別人，小心點(diǎn)。(提醒幼兒踏步走到老師身邊，并注意和同伴保持一定的，不擁擠)你們玩過(guò)木頭人的游戲嗎?不過(guò)今天玩的這個(gè)游戲和平距離時(shí)玩的不一樣，有點(diǎn)難度的啊，你們扮木頭人的時(shí)候，我動(dòng)你一下，撓你一下，你們不能動(dòng)。我們都是木頭人，不許說(shuō)話不準(zhǔn)動(dòng)。(玩幾遍)]

2、聽音樂檢查身體各個(gè)部位

[師：請(qǐng)你跟我這樣做。(三遍)幫我聞聞，幫我聞聞，我怎么聞到肉的味道啊，要像我這樣聞才能聞到呢，深呼吸，呼(蹲下)。

快把我們機(jī)器上的零件都檢查檢查下次還能不能用，拍拍胳膊，拍拍腿，扭一扭。不錯(cuò)，零件都是好好的，現(xiàn)在，讓我們的機(jī)器好好的去休息休息，準(zhǔn)備下一次在運(yùn)轉(zhuǎn)。]

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)游戲幫助幼兒學(xué)習(xí)用雙肘、雙膝向前匍匐爬行，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽探索、勇敢嘗試，在體育游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。

3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、相關(guān)體能準(zhǔn)備：組織幼兒玩手膝爬的游戲。

2、材料準(zhǔn)備：喜洋洋音樂帶，錄音機(jī);泡沫墊(大小各若干)、繩編的網(wǎng)桌子、腳印和箭頭圖案。

3、場(chǎng)地準(zhǔn)備。

活動(dòng)過(guò)程

一、隨音樂做熱身活動(dòng)。

幼兒與教師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、基本部分

1、幼兒自主嘗試探索。

看，這網(wǎng)我們?cè)鯓硬拍艿耐ㄟ^(guò)它呢?現(xiàn)在請(qǐng)你們都來(lái)試一試，想想辦法。

2、師幼共同討論、請(qǐng)個(gè)別幼兒做匍匐動(dòng)作，讓同伴學(xué)習(xí)。小結(jié)動(dòng)作(匍匐爬)及動(dòng)作要點(diǎn)。

⑴、第一遍嘗試后，教師請(qǐng)1、2名幼兒示范怎么通過(guò)鐵絲網(wǎng)。

⑵、引導(dǎo)幼兒思考如何安全通過(guò)網(wǎng),不讓鈴鐺響.第二次探索嘗試。

⑶、第二遍嘗試后，教師請(qǐng)1名幼兒示范怎么安全通過(guò)網(wǎng)。引導(dǎo)幼兒觀察：為什么_不能翹起來(lái)?為什么腳不能翹起來(lái)?要想快速安全通過(guò)怎樣做才行—雙臂快速向前擺動(dòng)、雙腿快速、蹬地給力)

⑷、教師示范：匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

⑸、第三次嘗試.幼兒用匍匐爬安全通過(guò)網(wǎng)。

指導(dǎo)幼兒按要領(lǐng)做動(dòng)作。(身體趴在地上，頭放低、手臂向前擺動(dòng)、_不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來(lái)。)

3、師幼根據(jù)嘗試練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行小結(jié)。

三、組織幼兒玩游戲：

1、教師介紹場(chǎng)地

孩子們!看我們到羊村途中設(shè)置的障礙了，這里有山洞、網(wǎng)、山崗，我們需要按照地上給咱們的指示箭頭走，就能順利到達(dá)羊村了。

2、鼓勵(lì)孩子們大膽的玩游戲。

教師：這么多的困難，需要我們團(tuán)結(jié)一心，相互幫助、勇敢的克服困難，才能安全到達(dá)羊村參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。⑴、鉆過(guò)山洞⑵、爬過(guò)鐵絲網(wǎng)⑶、爬過(guò)山崗⑷、跟隨音樂，做放松的動(dòng)作。

3、教師小結(jié)游戲，念口令進(jìn)入羊村。口令是：1234，喜洋洋;1234，喜羊羊;耶!

聽!(運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)羊村的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開始了。孩子們，我們要說(shuō)上一個(gè)口令才能順利進(jìn)入羊村。請(qǐng)仔細(xì)聽，認(rèn)真看。(教師示范)好!讓我們用口令打開羊村的大門，去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)吧!

四、結(jié)束部分

與幼兒一起念口令進(jìn)入羊村，教師帶幼兒在音樂聲中做放松四肢運(yùn)動(dòng)。

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(篇3)

設(shè)計(jì)意圖：

晨間活動(dòng)時(shí)，我鼓勵(lì)幼兒用紙板來(lái)鍛煉身體，如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發(fā)揮材料的作用，我試圖引導(dǎo)幼兒探索紙板的更多玩法，于是結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了運(yùn)送蛋寶寶這一活動(dòng)。在該活動(dòng)中，紙板經(jīng)歷小小的變身，變成了運(yùn)蛋的小拖車。在幫助雞媽媽運(yùn)蛋這一游戲情境中，幼兒用紙板練習(xí)拖物走以及按一定路線拖物走，發(fā)展了身體控制能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)玩紙板，嘗試用紙板拖物走，發(fā)展身體控制能力。

2．體驗(yàn)與教師、同伴游戲的快樂。

準(zhǔn)備：

1．人手一塊紙板，有紅、黃、綠色；用報(bào)紙做的紅、黃、綠色紙蛋若干；系有繩子的小夾子人手一個(gè)。

2．錄音機(jī)，音樂磁帶。

3．情境創(chuàng)設(shè)：紅、黃、綠三條不同顏色的路。

過(guò)程：

一、師幼聽音樂共同做紙板操

師：老師要和你們一起做游戲了。請(qǐng)每個(gè)人去拿一塊喜歡的紙板，我們先來(lái)鍛煉一下身體吧!

(析：漂亮的紅、黃、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意，節(jié)奏明快的紙板操既達(dá)到了熱身的目的，又提高了幼兒活動(dòng)的興趣，更為后面的活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。)

二、幼兒自由玩紙板

師：紙板不光好看還好玩呢!請(qǐng)你們玩一玩，看誰(shuí)想出的玩法多。

1．自由探索玩紙板。

2．交流、分享玩紙板的方法。

師：你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說(shuō)一種玩法，教師就引導(dǎo)其他幼兒一起做一做。)

幼：將紙板放在地上，雙腳并攏從上面跳過(guò)去。

幼：輕輕把紙板向上拋，然后接住。

幼：將紙板頂在頭上，慢慢往前走。

三、幼兒多人合作玩紙板

師：剛才我們每個(gè)人都只玩了自己的紙板?，F(xiàn)在請(qǐng)你們把紙板合起來(lái)一起玩，可以怎么玩呢?

師：剛才有的小朋友是將一塊紙板放在地上當(dāng)小溝，然后從上面跳過(guò)去。要是我們把兩塊、三塊、四塊紙板隔一點(diǎn)距離放在地上做成許多小溝，你們能跳過(guò)去嗎?

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們按紅、黃、綠色紙板分成三組，把紙板間隔放在地上做小溝，然后從許多小溝上跳過(guò)去。(跳2～3次。)

師：現(xiàn)在我們把紙板鋪成一條小路，大家從紙板小路上快速走過(guò)，小心不要走到小路外面去。(幼兒分紅、黃、綠三組練習(xí)。)

師：三條小路太短了，現(xiàn)在我請(qǐng)大家把三條小路連成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，然后快速走過(guò)小路，好嗎?

(析：由于之前幼兒已有玩紙板的經(jīng)驗(yàn)，所以教師創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)情境，既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn)，又增強(qiáng)了玩紙板的趣味性。在玩紙板的過(guò)程中，教師始終以玩伴身份參與其中，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。孩子們初步體驗(yàn)了玩紙板的樂趣，也充分活動(dòng)了身體，發(fā)展了跨跳、平衡等能力。)

四、運(yùn)送蛋寶寶

1．紙板大變身。

師：現(xiàn)在我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁，它就張大嘴巴啊嗚一口咬住紙板了。紙板變成小拖車了!拖過(guò)來(lái)，拖過(guò)去，好不好玩?(教師示范。)

師：你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧!(幼兒變魔術(shù)，教師個(gè)別指導(dǎo)。)

師：你拿的是什么顏色的小拖車?拖著你的車走一走吧!

(析：在這一環(huán)節(jié)中，教師以變魔術(shù)的方式激發(fā)了幼兒的好奇心和參與熱情。生動(dòng)形象的講解使幼兒較容易地掌握了變魔術(shù)的要領(lǐng)。雖然有的幼兒需要在教師的幫助下完成夾夾子的動(dòng)作，但是幼兒的情緒是積極、愉悅和主動(dòng)的。而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色，則是為下一環(huán)節(jié)運(yùn)相同顏色的蛋作了鋪墊。)

2．創(chuàng)設(shè)情境，幼兒初次運(yùn)蛋。

師：雞媽媽生了許多蛋，兇狠的老鷹想把蛋寶寶搶去吃掉，雞媽媽可著急了!她想請(qǐng)我們幫她把蛋寶寶運(yùn)回家，你們?cè)敢鈫?

師：等會(huì)兒你們?nèi)フ乙徽译u媽媽的蛋在哪里。如果是紅色的小拖車，就運(yùn)一個(gè)紅色的蛋；如果是綠色的小拖車，就運(yùn)一個(gè)綠色的蛋；如果是黃色的小拖車要運(yùn)什么顏色的蛋呢?你們一定要小心一點(diǎn)，可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了。

(教師和幼兒共同用拖車運(yùn)蛋，教師提醒幼兒慢慢走，互相不碰撞，不要讓蛋掉到地上。)

(析：游戲化的情境設(shè)計(jì)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。活動(dòng)中師幼融為一體，在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求得以滲透，如：拖物走、按顏色分類、感知數(shù)量等，體現(xiàn)了教育的整合性。)

3．簡(jiǎn)單交流，幼兒再次運(yùn)蛋。

師：你們真能干，沒有把雞媽媽的蛋掉到地上去。你們是怎么運(yùn)才沒有讓蛋掉到地上的?

師：雞媽媽還有很多蛋，我們還要運(yùn)兩次。地上有紅、黃、綠三條路，你們的車是什么顏色的就去運(yùn)什么顏色的蛋，而且要走在同樣顏色的路上，千萬(wàn)不能讓車開到路外面去。

4.師幼共同慶祝運(yùn)蛋成功。

(析：沿著路線拖物走對(duì)幼兒提出了新的挑戰(zhàn)，充分鍛煉了幼兒身體的控制能力和平衡能力。這樣的設(shè)計(jì)避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味，使幼兒始終對(duì)活動(dòng)保持濃厚的興趣。)

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解食物的消化過(guò)程，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解食物的消化過(guò)程，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書、掛圖一張、食物（加餐）

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分：

1、穩(wěn)定幼兒情緒。

2、以談話的形式引入主題，讓幼兒猜猜他們每天吃得加餐哪里去了？

二、基本部分：

1、讓幼兒體驗(yàn)食物在口腔中初步被磨碎的過(guò)程，感受食物在口腔中的變化，體會(huì)下咽的感覺。

2、讓幼兒討論他們每天吃的食物到哪里去了，教師總結(jié)：大部分營(yíng)養(yǎng)被人體吸收，剩余的被人體排出體外。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，并提出問題。食物進(jìn)入人體后，都經(jīng)過(guò)哪些器官？器官都有哪些作用？

教師總結(jié):食物要經(jīng)過(guò)口腔、胃、小腸、大腸?？谇皇欠鬯槭澄?，胃食物進(jìn)一步粉碎，小腸吸收大部分營(yíng)養(yǎng)，大腸吸收營(yíng)養(yǎng)并把廢物排出體外。

4、讓幼兒談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)這些人體器官，幼兒回答。教師總結(jié)：吃東西時(shí)要細(xì)嚼慢咽；不要吃的太多；不要太餓；不吃不干不凈的食物；少喝冷飲；多喝水；多吃蔬菜。

三、結(jié)束部分：

幼兒互相說(shuō)說(shuō)如何保護(hù)自己的身體。

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、教師：“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達(dá)河的對(duì)面?！?/p>

二、基本部分;

1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

2、集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。

3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。

4、集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來(lái)，好嗎?”

5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來(lái)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。

三、放松：

1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。

2、一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用，并初步掌握正確的刷牙方法。

2、培養(yǎng)保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒積極、愉快參與活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備：幼兒每天都會(huì)進(jìn)行刷牙

材料準(zhǔn)備：

牙刷、牙杯各每人一個(gè)(幼兒自備牙刷)、牙齒模型一個(gè)、“刷牙歌‘的磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎引題。

猜謎語(yǔ)。

兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。

切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。

提問：大家猜猜看是什么?

小結(jié)：都猜對(duì)了，是牙齒，今天是9月20日，是全國(guó)愛牙日，我們要開認(rèn)識(shí)下我們的牙齒和牙齒的衛(wèi)生知識(shí)。

二、認(rèn)識(shí)牙齒。

教師播放PPT，介紹牙齒，讓孩子認(rèn)識(shí)牙齒的樣子。

三、認(rèn)識(shí)牙齒的作用。

提問：我們每個(gè)人都有牙齒，那么牙齒有什么作用呢?

提問：對(duì)，牙齒使用來(lái)咬東西的，怎么咬呢?

提問：你是怎么將蘋果咬下一塊的?

請(qǐng)幼兒嘗試。

小結(jié)：牙齒有許多用處，我們要愛護(hù)它。

四、學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。

1、教小朋友用正確的方法刷牙

2、請(qǐng)個(gè)別孩子示范刷牙。

五、律動(dòng)：《刷牙歌》

活動(dòng)延伸：

孩子們?cè)诩夷軌蛟缤碛谜_的方法刷牙。

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、交流過(guò)年的所見所聞所感，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來(lái)的快樂。

3、學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、把自己過(guò)年的真實(shí)生活場(chǎng)景編成兒歌。

2、引導(dǎo)幼兒大膽、流利的與別人交流自己過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、過(guò)年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。

2、迎新年過(guò)新年慶新年的教學(xué)課件。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什么？什么時(shí)候能聽到這樣的聲音？

2、老師提問：春節(jié)你們是怎么過(guò)的？做了什么事？看到了什么？聽到了什么？（請(qǐng)幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。）

3、老師：小朋友們真棒，我們來(lái)看看其他小朋友是怎樣過(guò)年的？（播放準(zhǔn)備過(guò)年過(guò)年的課件。）

4、老師：其他小朋友過(guò)年和你們過(guò)年一樣嗎？哪些是一樣的？哪些是不一樣的？（讓幼兒了解我國(guó)南北方的過(guò)年習(xí)俗，開拓幼兒眼界。）

5、老師小結(jié)：過(guò)年的很多習(xí)俗都是相同的，讓我們把這些習(xí)俗編成一首兒歌吧！過(guò)年前，我們要做什么？春節(jié)到了，我們又做什么？看到什么？

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作，掌握側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。(重點(diǎn))

2．能側(cè)面鉆過(guò)不同的障礙物(難點(diǎn))，綜合練習(xí)平衡、側(cè)面鉆和投擲的動(dòng)作，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性，發(fā)展幼兒身體素質(zhì)。

3．體驗(yàn)側(cè)面鉆的樂趣和打妖精的成功感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．物質(zhì)準(zhǔn)備：橡皮筋拉成的水簾洞，3組不同高度呼啦圈制成的盤絲洞，充氣蜘蛛精玩具，沙袋若干，電視劇《西游記》音樂。

2．空間準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程

以小猴子來(lái)操練導(dǎo)入，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣

1．教師扮齊天大圣，拔一根毫毛，把幼兒變成小猴子，進(jìn)入游戲情境。

2．隨《西游記》音樂做熱身活動(dòng)，主要活動(dòng)頭頸部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重點(diǎn)練習(xí)伸腿，為側(cè)面鉆做鋪墊。

通過(guò)小猴子學(xué)本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作-掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)(利用場(chǎng)地一)

1．重點(diǎn)前置練習(xí)縮身術(shù)，為學(xué)習(xí)側(cè)面鉆做準(zhǔn)備。

幼兒自主探究、嘗試，提問：看誰(shuí)的身體能縮到最小?

小結(jié)：低頭彎腰縮身，身體變小。

2．自主探究過(guò)水簾洞，幼兒個(gè)別練習(xí)側(cè)面鉆。

要求：從水簾洞下鉆過(guò)，身體不碰到水簾子，手不能扶地。

幼兒分享鉆的經(jīng)驗(yàn)，并請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。

教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：伸腿、低頭彎腰鉆過(guò)去、收腿。

3．鞏固練習(xí)側(cè)面鉆，進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

教師示范動(dòng)作。

幼兒自主練習(xí)動(dòng)作。

組織游戲小猴子打妖精，幼兒綜合練習(xí)平衡、側(cè)面鉆、投擲等動(dòng)作，體驗(yàn)打妖精的成功感(利用場(chǎng)地二)

1．第一次游戲一打蜘蛛精，熟悉玩法規(guī)則，鞏固平衡、側(cè)面鉆、投擲的動(dòng)作。

教師講解玩法及規(guī)則：走過(guò)獨(dú)木橋，用新本領(lǐng)側(cè)面鉆過(guò)盤絲洞，舉起一塊石頭，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。

請(qǐng)一名幼兒示范，其他幼兒進(jìn)一步明確游戲的玩法及規(guī)則。

2．第二次游戲二打蜘蛛精，縮小洞口，提高側(cè)身鉆的難度。

教師導(dǎo)語(yǔ)：蜘蛛精把洞口變小了，我們?cè)偃ゴ蛩臅r(shí)候，一定要把身體縮得更小。

3．第三次游戲三打蜘蛛精，再次縮小洞口，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望。

教師導(dǎo)語(yǔ)：蜘蛛精又把洞口變得更小了，咱們?cè)趺崔k?

同時(shí)出示三個(gè)高度不同的洞口，請(qǐng)幼兒自主選擇，嘗試挑戰(zhàn)鉆過(guò)不同高度的洞口。

在游戲過(guò)程中，根據(jù)幼兒游戲情況，教師及時(shí)糾正動(dòng)作，使幼兒體驗(yàn)到打妖精的成功感。

創(chuàng)設(shè)小猴子去嬉水情境，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地放松身體，感受游戲樂趣

1．隨音樂做胳膊、腰、腿等部位的放松動(dòng)作。

2．隨音樂模仿小猴子的動(dòng)作離場(chǎng)。

活動(dòng)評(píng)析

本活動(dòng)改編自中班教育活動(dòng)闖關(guān)，原教材是利用鉆山洞闖關(guān)的游戲來(lái)練習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。巾班幼兒非常喜歡象征性游戲，他們?cè)谟螒蛑谐０炎约合胂蟪梢粋€(gè)特定的角色，《西游記》是我國(guó)古典名著，其中的孫悟空和小猴子一直是孩子們最喜歡的角色，根據(jù)這一特點(diǎn)，教師對(duì)教材進(jìn)行了創(chuàng)造性地使用，特別設(shè)計(jì)了集情境性與趣味性為一體的體育游戲小猴子本領(lǐng)大。通過(guò)小猴子來(lái)操練小猴子學(xué)本領(lǐng)小猴子打妖精和小猴子去嬉水的情境主線，由原教材的只有側(cè)身鉆的動(dòng)作拓展到平衡、投擲等綜合動(dòng)作練習(xí)，增加了活動(dòng)量。中班幼兒已經(jīng)基本掌握了正面鉆的動(dòng)作，但側(cè)面鉆對(duì)他們來(lái)說(shuō)還較有難度，為了使側(cè)面鉆這一較為枯燥的基本動(dòng)作得以充分練習(xí)，本活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境，不斷使情節(jié)得以深入，逐步提高動(dòng)作的難度和運(yùn)動(dòng)量，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、總結(jié)，從而掌握側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

主要運(yùn)用了以下三個(gè)方面的教學(xué)策略：

1．創(chuàng)設(shè)游戲情境，貫穿活動(dòng)始終。本活動(dòng)是針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，突出游戲性，將生動(dòng)有趣的情境貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，由淺入深，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。在活動(dòng)中，教師有目的、巧妙地創(chuàng)設(shè)了水簾洞盤絲洞等場(chǎng)景，師幼始終保持著猴王和小猴子的角色身份，教師以生動(dòng)形象的語(yǔ)言、豐富多樣的動(dòng)作表現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒置身于富有情境化和情緒色彩的游戲情節(jié)中，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，體驗(yàn)打敗妖精的成功感，同時(shí)獲得新經(jīng)驗(yàn)。

2．幼兒自主探究，適度挑戰(zhàn)。活動(dòng)中注重幼兒的主動(dòng)探索。如在鉆水簾洞環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)幼兒探究用正面鉆、側(cè)面鉆等多種方法鉆過(guò)障礙物；在小猴子打妖精環(huán)節(jié)中，給不同能力的幼兒依次提供了大、中、小三個(gè)不同高度的盤絲洞，鼓勵(lì)幼兒適度挑戰(zhàn)，鞏固側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)中既有個(gè)別自由探索活動(dòng)、集體游戲活動(dòng)，還有分組練習(xí)活動(dòng)，多種形式有機(jī)結(jié)合，既關(guān)注了幼兒的個(gè)體差異，又使幼兒在反復(fù)練習(xí)中不覺得枯燥乏味，側(cè)身鉆的能力得到了提高，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體。

3．加大活動(dòng)密度，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。體育活動(dòng)要充分考慮運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等問題。原教材中只有側(cè)面鉆的動(dòng)作練習(xí)，運(yùn)動(dòng)量不足。為此，我們將平衡和投擲的動(dòng)作也融入游戲中，既加大了運(yùn)動(dòng)量，又鍛煉了幼兒的能力，綜合發(fā)展了幼兒的身體素質(zhì)。同時(shí)，在保證活動(dòng)密度的前提下，關(guān)注到分享經(jīng)驗(yàn)與適當(dāng)休息，巧妙地處理好體育活動(dòng)中的動(dòng)靜交替。

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(篇9)

活動(dòng)背景

情境性體育活動(dòng)是我園開展的特色體育活動(dòng)，我們充分利用園本資源，挖掘幼兒興趣特點(diǎn)、行為表現(xiàn)和動(dòng)作發(fā)展需求來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)施活動(dòng)。在戶外區(qū)域體育活動(dòng)中，孩子們用小梯子玩出很多想象類模仿游戲，本著從幼兒到幼兒從生活到生活的課程理念，我們選取了搬運(yùn)抬物的玩法，根據(jù)大班孩子活潑好動(dòng)，又勇于接受挑戰(zhàn)的特點(diǎn)，結(jié)合孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)快樂的搬運(yùn)工。

活動(dòng)目標(biāo)

1．體驗(yàn)合作搬運(yùn)物體的方法并積累經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)肢體力量與平衡能力的發(fā)展。

2．感受與同伴合作游戲的樂趣，敢于挑戰(zhàn)并樂于展示分享。

3．培養(yǎng)良好的體育活動(dòng)常規(guī)和習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小竹梯20個(gè)、輪胎10個(gè)、空地一片。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身游戲：好玩的小竹梯

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天我們要用小梯子來(lái)做游戲，我們一起玩一玩。

游戲過(guò)程：

1．教師與幼兒持器械入場(chǎng)，共同布置游戲場(chǎng)地。

2．在教師的引導(dǎo)下，幼兒在梯子上進(jìn)行走、跑、跨跳等熱身活動(dòng)，練習(xí)時(shí)教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)情況適當(dāng)增加難度。

3．操節(jié)游戲：兩人面對(duì)面站立，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩蹺蹺板(上下舉放)、蕩秋千(左右擺動(dòng))等伸展游戲。

(本環(huán)節(jié)的游戲，幫助幼兒逐漸熟悉了活動(dòng)器械，激發(fā)了幼兒對(duì)器械和游戲的興趣，為開展下面的活動(dòng)營(yíng)造了積極、愉悅的氛圍。)

二、基本游戲：快樂的搬運(yùn)工

(一)試一試

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天我們來(lái)做一個(gè)快樂的搬運(yùn)工，請(qǐng)兩個(gè)人合作用一個(gè)小梯子試一試：怎樣合作抬小梯子走才能又快又安全?

游戲過(guò)程：

1幼兒兩人一組，思考、討論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法，在場(chǎng)地上根據(jù)教師指示的線路行進(jìn)，體驗(yàn)不同的合作方法。教師巡回觀察，啟發(fā)幼兒嘗試不同的動(dòng)作并提醒注意安全。在幼兒嘗試過(guò)程中，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學(xué)示范資源。

2．適時(shí)集中幼兒，邀請(qǐng)個(gè)別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法，集體模仿練習(xí)。

(二)玩一玩

指導(dǎo)語(yǔ)：我們學(xué)會(huì)了用梯子搬運(yùn)的方法，現(xiàn)在我們來(lái)玩一玩用梯子搬運(yùn)輪胎。

游戲過(guò)程：

1．幼兒兩人一組，將輪胎放在小梯子上，在場(chǎng)地上往返搬運(yùn)，要求：又平又穩(wěn)。幼兒自由往返練習(xí)，教師巡回觀察并指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲，提醒幼兒注意安全。

2．集中幼兒交流搬運(yùn)的方法及輕拿輕放等問題，邀請(qǐng)個(gè)別組幼兒示范并組織集體練習(xí)。

(三)比一比

指導(dǎo)語(yǔ)：我們來(lái)比一比，看哪一組搬運(yùn)工的本領(lǐng)更強(qiáng)。

游戲過(guò)程：

1．組織幼兒分組進(jìn)行競(jìng)速搬運(yùn)輪胎，比一比哪一組搬得又快又穩(wěn)。

2．在場(chǎng)地上設(shè)置不同難度的障礙，比一比哪一組能平穩(wěn)地搬運(yùn)通過(guò)。

(本環(huán)節(jié)，設(shè)置試一試玩一玩比一比三個(gè)層次的游戲情境，使幼兒逐步感知并學(xué)習(xí)動(dòng)作，在模仿練習(xí)、體驗(yàn)比較中，感受不同動(dòng)作間的差異。通過(guò)設(shè)置搬運(yùn)重物、開展競(jìng)賽游戲、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰(zhàn)的欲望不斷得到增強(qiáng)，既促進(jìn)了動(dòng)作的學(xué)習(xí)與發(fā)展，又培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。)

三、放松游戲：開貨車

指導(dǎo)語(yǔ)：我們把小梯子變成一輛小貨車，兩個(gè)人坐在上面一起開著去送貨吧。

游戲過(guò)程：

1．幼兒與同伴坐在小竹梯上，跟隨教師進(jìn)行拍打放松、模仿開汽車等游戲，使身心得到放松。

2．簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中幼兒合作、參與等情況，師幼共同收拾場(chǎng)地器械，結(jié)束活動(dòng)。

(通過(guò)創(chuàng)設(shè)開貨車的游戲情境，自然過(guò)渡到放松環(huán)節(jié)。組織幼兒共同進(jìn)行器材、場(chǎng)地的整理，培養(yǎng)了幼兒良好的體育活動(dòng)常規(guī)與習(xí)慣。)

(本活動(dòng)被推選在展陽(yáng)剛之氣，炫體育特色幼兒體育研討會(huì)上現(xiàn)場(chǎng)展示)

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(篇10)

設(shè)計(jì)意圖：

在端午節(jié)來(lái)臨之際，幼兒園可以圍繞這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日開展各種有意義的活動(dòng)。賽龍舟便是我園圍繞端午節(jié)開展的活動(dòng)之一。該活動(dòng)中，我將廢舊的摩托車輪胎當(dāng)作龍舟，引導(dǎo)幼兒坐于輪胎上，并想辦法使輪胎向前滑行，以發(fā)展身體及四肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。隨著活動(dòng)的深入，我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒將自己的輪胎與同伴的輪胎連接，從而使小龍舟越變?cè)酱?，向前滑行的難度也越來(lái)越大，因此幼兒需要兩人合作、四人合作直至更多人合作，在團(tuán)隊(duì)比賽的過(guò)程中真正發(fā)揮集體的力量，養(yǎng)成合作的意識(shí)和能力。本次活動(dòng)安排了六個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，熱身活動(dòng)，為后面環(huán)節(jié)的開展做好身體和心理上的準(zhǔn)備；第二環(huán)節(jié)，幼兒探索各種把輪胎當(dāng)小船劃行的方法，然后選取雙手撐地、雙腳向前伸縮、快速向前滑行的方法進(jìn)行練習(xí)，并進(jìn)行個(gè)人競(jìng)賽；第四環(huán)節(jié)，幼兒兩兩合作將兩個(gè)輪胎用繩子連接起來(lái)做成大一點(diǎn)的龍舟，一起向前劃行；第五環(huán)節(jié)，賽龍舟，幼兒分組將小龍舟合作制成大龍舟，然后集體合作劃，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂和競(jìng)技比賽的刺激，同時(shí)將整個(gè)活動(dòng)推向高潮；第六個(gè)環(huán)節(jié)，放松運(yùn)動(dòng)，幼兒在激烈的活動(dòng)后做全身放松練習(xí)，緩解身體的緊張狀態(tài)。這些環(huán)節(jié)的活動(dòng)由易到難，層層遞進(jìn)，有助于幼兒達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。

目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)坐在輪胎上，利用雙手、雙腳移動(dòng)身體，推動(dòng)輪胎前進(jìn)的動(dòng)作，培養(yǎng)手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2．在賽龍舟的過(guò)程中兩人甚至多人協(xié)調(diào)一致地活動(dòng)，發(fā)展合作精神。

3．體驗(yàn)端午佳節(jié)的熱鬧氛圍。

準(zhǔn)備：

1．在一塊較大場(chǎng)地上畫出起點(diǎn)線、終點(diǎn)線；摩托車輪胎每人一個(gè)，連接輪胎的繩子若干，紅黃藍(lán)綠頭巾若干。

2．幼兒對(duì)端午節(jié)和賽龍舟有初步的了解。

3．用于龍舟賽和放松的音樂。

過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1．回顧端午節(jié)活動(dòng)，引出賽龍舟的主題。

師：我們剛剛過(guò)了端午節(jié)，誰(shuí)知道端午節(jié)都有些什么習(xí)俗?人們要吃什么、干什么?

幼：端午節(jié)要吃粽子，畫王字，還要賽龍舟。

師：剛才許多小朋友說(shuō)到端午節(jié)要賽龍舟。那么賽龍舟是怎么樣的?你們看到過(guò)嗎?

師：今天我們就來(lái)賽龍舟，請(qǐng)你們每人拿一條頭巾扎在頭上，然后跟著我出發(fā)。(幼兒扎頭巾，教師提醒幼兒互相幫忙。)

2．熱身運(yùn)動(dòng)。

師幼在歡快音樂的伴隨下繞場(chǎng)跑三圈后，按所扎頭巾的顏色分成紅黃藍(lán)綠四隊(duì)整齊排列。以模仿劃龍舟的方式進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，如打鼓、劃船等，在這個(gè)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)全身，如抬腿、伸手、彎腰等。

二、自由探索和練習(xí)

1．自由探索。

師(出示輪胎)：這是什么?

師：今天我們就把這個(gè)輪胎當(dāng)作龍舟，你們就是小龍舟手。想想看，怎么樣可以像劃龍舟一樣，讓它向前動(dòng)起來(lái)?

幼兒探索玩法，教師注意觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒的不同玩法。

2．交流分享。

教師有意識(shí)地請(qǐng)玩法不同的幼兒講述和示范，請(qǐng)其他幼兒表達(dá)自己的想法并跟學(xué)。

師：剛才你們是怎么劃小龍舟的?請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)、做一做。

幼：我是坐在輪胎里，雙手放在輪胎上，雙腳用力往前移動(dòng)，劃動(dòng)小龍舟的。

師：請(qǐng)小龍舟手們一起用這個(gè)方法試試，看看能不能把小船向前劃動(dòng)。

(幼兒跟著教師一起劃。)

師：你們覺得這種方法劃起來(lái)怎么樣，能劃得快嗎?

師：XXX，你是用什么方法劃的?

幼：我跪在輪胎上面，雙手撐在地上，然后移動(dòng)身體往前劃。

師：我們用他的方法試試看。(師幼一起嘗試。)

師：你們覺得這種方法怎么樣?喜歡用這種方法劃嗎?

師：XXX，你又是用什么方法劃的呢?

幼：我坐在輪胎里，雙手撐地，雙腳伸縮，推動(dòng)輪胎向前滑動(dòng)。

師：他這種方法好不好呢?我們也一起來(lái)試試看。

(師幼一起嘗試。)

師：用剛才這種方法劃行，你們覺得好不好?

師：看來(lái)，大部分小朋友覺得第三種方法最好，也有小朋友覺得第一種好，還有小朋友覺得第二種好。那我們請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)比比看，到底哪種方法最快、最省力。

請(qǐng)三位運(yùn)動(dòng)能力相當(dāng)?shù)挠變?/p>

請(qǐng)二位運(yùn)動(dòng)能力相當(dāng)?shù)挠變悍謩e用三種方法劃龍舟，結(jié)果用第三種方法劃龍舟最快。

師：既然第三種方法最快，那我們今天就用這種方法來(lái)劃龍舟。

三、個(gè)人練習(xí)和比賽

1．自由練習(xí)。

師：請(qǐng)小朋友用第三種方法劃一劃自己的龍舟，看看怎么樣才能更快。

幼兒自由練習(xí)，教師注意觀察，對(duì)沒有掌握動(dòng)作的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，也可與劃得比較快的幼兒比一比，以激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。

2．個(gè)人龍舟比賽。

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)比比看誰(shuí)劃得最快。請(qǐng)你們將自己的龍舟放在起點(diǎn)線后面，做好準(zhǔn)備后聽我的口令同時(shí)出發(fā)，誰(shuí)先超過(guò)終點(diǎn)線誰(shuí)就為勝者。

3．交流經(jīng)驗(yàn)。

師：剛才有幾個(gè)小朋友劃得特別快。請(qǐng)問你們是怎么做的?

師：我們?cè)趧澬袝r(shí)只要集中注意力，手腳配合好，使勁往前劃，就能劃得快。

4．幼兒再次進(jìn)行個(gè)人比賽。

四、分組活動(dòng)和比賽

1．將小龍舟變?yōu)榇簖堉邸?/p>

師：你們前面說(shuō)過(guò)，龍舟比賽的龍舟很大，而且總是有很多人一起劃一條龍舟。那現(xiàn)在我請(qǐng)大家想辦法用這根繩子把小龍舟變成大龍舟。

先請(qǐng)兩個(gè)幼兒合作用繩子把兩條小龍舟連接成大一點(diǎn)的龍舟。

幼兒兩兩自由組合，嘗試將龍舟連接起來(lái)。教師巡視并給予指導(dǎo)、幫助。

2．兩人合作練習(xí)劃龍舟。

師：兩只龍舟連接起來(lái)后，兩個(gè)小龍舟手一起劃，看看能不能把大一點(diǎn)的龍舟向前劃。

幼兒嘗試練習(xí)，教師觀察、捕捉合作向前劃中的問題。

3．交流討論。

師：剛才兩人一組劃行的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的龍舟能向前劃動(dòng)，有的龍舟好像很難前進(jìn)。你們覺得有什么問題嗎?

幼：XXX不太用力的。

幼：我開始向前劃了，XXX還沒有開始動(dòng)。

師：你們兩個(gè)人上來(lái)劃劃看，大家仔細(xì)看。

師：你們覺得一個(gè)人劃行和兩個(gè)人劃行有什么區(qū)別?

幼：兩個(gè)人要配合好才行，兩個(gè)人都要用力，不能偷懶。

師：兩個(gè)人一起劃的時(shí)候如果一個(gè)人快、一個(gè)人慢，龍舟就不能向前。有什么好方法讓兩人的動(dòng)作一致呢?

幼：賽龍舟時(shí)都喊口令的。

師：這個(gè)方法好。兩個(gè)人想一個(gè)口令，同時(shí)做動(dòng)作，龍舟就會(huì)向前劃動(dòng)了。

(幼兒再次練習(xí)幾次。)

4．多人組合練習(xí)及比賽。

(1)合作練習(xí)。

師：喊口號(hào)以后，兩個(gè)人果然劃得很快。現(xiàn)在我們要接受一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，請(qǐng)大家按頭巾的顏色分成紅黃藍(lán)綠四組，每組的人把所有的小龍舟連接成更大的龍舟，練習(xí)向前劃行。一定要認(rèn)真地練，等會(huì)兒我們還要比賽呢!

幼兒分四組合作練習(xí)，教師指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)喊口號(hào)的重要性及動(dòng)作的一致性。

(2)進(jìn)行比賽。

師：小龍舟手們，接下去我們要真正進(jìn)行劃龍舟比賽了。請(qǐng)你們按照紅黃藍(lán)綠分成四隊(duì)，排到起點(diǎn)線后面，聽到出發(fā)的命令后就出發(fā)，縱隊(duì)向前劃向終點(diǎn)線，哪隊(duì)整體先通過(guò)終點(diǎn)線便為勝利。一定要注意動(dòng)作一致，互相配合哦。

幼兒在歡快的音樂聲中進(jìn)行比賽，教師給幼兒吶喊助威。

(3)簡(jiǎn)單交流比賽感受。

師：請(qǐng)獲勝隊(duì)的小朋友說(shuō)說(shuō)是怎樣獲得勝利的。

師：我們?cè)賳枂杽偛泡數(shù)舻男∨笥?，為什么剛才劃得不太?

師：剛才劃得不太好沒有關(guān)系，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，齊心協(xié)力再來(lái)比一次。這一次有沒有信心劃得更好?

(幼兒再次比賽。)

五、結(jié)束活動(dòng)

1．教師對(duì)在龍舟比賽中合作較好的團(tuán)體進(jìn)行鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

2．幼兒解開龍舟，玩滾輪胎的游戲進(jìn)行放松活動(dòng)。

3．幼兒將輪胎放到指定地點(diǎn)。

健康管理方案

計(jì)劃是為了更好地去安排事情的發(fā)展和走向，為了確保活動(dòng)有效開展。能更好的完成工作方案。當(dāng)一個(gè)項(xiàng)目被提出時(shí)，方案能增加我們工作的信心。您是否想了解更多有關(guān)“健康管理方案”的信息小編為您提供，感謝來(lái)體驗(yàn)這篇文章的美味！

健康管理方案(篇1)

根據(jù)上級(jí)通知要求和學(xué)校工作具體部署，堅(jiān)持樹立健康第一的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生體質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本管理實(shí)施方案。

一、組織與管理

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

1.學(xué)校制定《學(xué)生體質(zhì)管理實(shí)施方案》，有序開展工作，并將《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校專人負(fù)責(zé)，實(shí)行崗位責(zé)任制，校長(zhǎng)為實(shí)施第一責(zé)任人。

二、三年級(jí)每周四節(jié)體育課，四、五年級(jí)每周三節(jié)體育課。規(guī)范課程內(nèi)容，規(guī)范教師行為，不斷提升課堂教學(xué)效果。

二、實(shí)施內(nèi)容

二、三年級(jí)每周四節(jié)體育課，四、五年級(jí)每周三節(jié)體育課。

2.體質(zhì)健康測(cè)試。

根據(jù)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，分年段進(jìn)行測(cè)試。

一、二年級(jí)項(xiàng)目：身高、體重、坐位體前屈、1分鐘跳繩。

三、四年級(jí)項(xiàng)目：身高、體重、坐位體前屈、1分鐘仰臥起坐。

五年級(jí)項(xiàng)目：身高、體重、坐位體前屈、1分鐘仰臥起坐。

跳繩、俯臥撐、仰臥起坐、健身操、呼啦圈等等。

4.開展陽(yáng)光體育大課間，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。

三、具體要求與措施

教師、家長(zhǎng)的宣傳教育工作，讓學(xué)生懂得增強(qiáng)體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學(xué)生體質(zhì)健康，讓家長(zhǎng)支持學(xué)校開展學(xué)生提高體質(zhì)活動(dòng)。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。

指導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況。

記錄、保證鍛煉的質(zhì)量。

合理、易操作、安全性強(qiáng)。

測(cè)試、競(jìng)賽活動(dòng)中做好安全防范工作。對(duì)安全事故要追究直接責(zé)任人的責(zé)任

健康管理方案(篇2)

糖尿病的健康管理方案

20xx年11月14日是第xx屆“聯(lián)結(jié)國(guó)糖尿病日”，主題是xx，口號(hào)是xx。糖尿病是要挾我國(guó)居民瘦弱的次要慢性病，預(yù)防控制糖尿病是促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化非常重要內(nèi)容，特制訂《大安山鄉(xiāng)鎮(zhèn)20xx年“聯(lián)結(jié)國(guó)糖尿病日”宣傳活動(dòng)方案》如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

20xx年11月14日

二、活動(dòng)名稱

大安山鄉(xiāng)衛(wèi)生院20xx年“聯(lián)結(jié)國(guó)糖尿病日”宣傳活動(dòng)糖尿病教育與預(yù)防

三、活動(dòng)主題

糖尿病教育與預(yù)防

四、活動(dòng)安排

1、在大安山鄉(xiāng)政府舉行“健步走”活動(dòng)。

2、在大安山鄉(xiāng)衛(wèi)生院設(shè)立咨詢點(diǎn)，免費(fèi)發(fā)放糖尿病防治知識(shí)宣傳資料。

3、在醫(yī)院大廳播放“應(yīng)多糖尿病，立即舉動(dòng)”的字幕。

4、選派經(jīng)驗(yàn)豐富的臨床醫(yī)生為前來(lái)參加活動(dòng)的咨詢?nèi)藛T解答無(wú)關(guān)糖尿病地防治知識(shí)。

5、張貼標(biāo)語(yǔ)，并要求村衛(wèi)生室張貼。

五、宣傳標(biāo)語(yǔ)

1、病教育與預(yù)防

2、應(yīng)答糖尿病，立即舉動(dòng)

六、組織實(shí)施

本次活動(dòng)由大安山鄉(xiāng)慢病防治領(lǐng)導(dǎo)小組擔(dān)任組織實(shí)施。

糖尿病的健康管理方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家、省關(guān)于解決城鄉(xiāng)居民高血壓、糖尿?。ㄒ韵潞?jiǎn)稱“兩病”）門診用藥保障決策部署，扎實(shí)推進(jìn)“兩病”門診用藥保障工作，根據(jù)《湖南省醫(yī)療保障局湖南省衛(wèi)生健康委員會(huì)關(guān)于開展深化城鄉(xiāng)居民高血壓、糖尿病門診用藥保障和健康管理專項(xiàng)行動(dòng)的通知》（湘醫(yī)保函〔20xx〕9號(hào)）和懷醫(yī)保發(fā)〔20xx〕12號(hào)文件精神，結(jié)合我市工作實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院、省委、省政府和市委、市政府有關(guān)決策部署，堅(jiān)持以人民健康為中心，著眼促進(jìn)基層健康管理，優(yōu)化管理服務(wù)，提升保障質(zhì)量，增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感，減輕患者門診用藥費(fèi)用負(fù)擔(dān)。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)開展“兩病”門診用藥保障和健康管理專項(xiàng)行動(dòng)，在20xx年12月31日前，實(shí)現(xiàn)我市城鄉(xiāng)居民參保人群中納入衛(wèi)生健康部門規(guī)范化管理的“兩病”患者全部按政策享受待遇。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立“兩病”門診用藥保障工作和健康管理專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱領(lǐng)導(dǎo)小組），統(tǒng)籌協(xié)調(diào)我市“兩病”門診用藥保障工作和健康管理專項(xiàng)行動(dòng)，研究解決工作中的重大問題。

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：Xxx

成員：xx

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市醫(yī)療保障局待遇保障股，由易芳任辦公室主任，負(fù)責(zé)制定工作方案并組織實(shí)施，督導(dǎo)工作進(jìn)展，總結(jié)工作情況等。

四、工作措施

1.底數(shù)摸排到位（4月30日前）。將衛(wèi)健部門3.0系統(tǒng)內(nèi)納入規(guī)范化管理的“兩病”患者人員名單逐一摸排，分類標(biāo)識(shí)職工參保、居民參保和未參保，厘清職工參保人員享受特殊病種名單，居民參保享受“兩病”人員名單和特殊病種名單，動(dòng)員未參保人員全部參保。

2.試點(diǎn)覆蓋到位（5月31日前）。選擇龍船塘鄉(xiāng)開展“兩病”門診用藥保障全覆蓋試點(diǎn)，在1個(gè)月內(nèi)將試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)所有“兩病”患者納入保障范圍，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理人數(shù)全覆蓋，購(gòu)藥率100%。全面總結(jié)試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工作經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)“兩病”用藥保障工作，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)“兩病”患者用藥保障全覆蓋。

3.系統(tǒng)開通到位（5月31日前）。衛(wèi)健部門應(yīng)為村衛(wèi)生室電腦硬件及人員培訓(xùn)提供保障；醫(yī)療保障部門要主動(dòng)加強(qiáng)與系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商溝通，將符合條件的村衛(wèi)生室全部安裝醫(yī)保系統(tǒng)，確?！皟刹　被颊呖梢跃徒憬葙?gòu)藥結(jié)算。

4.藥品配備到位（5月31日前）。各縣市區(qū)醫(yī)保部門要及時(shí)統(tǒng)計(jì)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)“兩病”常用藥品需求情況，積極引導(dǎo)基層衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)優(yōu)先使用集中招標(biāo)采購(gòu)藥品、國(guó)家基本藥物，保障“兩病”門診藥品開得出，用得上。

5.待遇保障到位（12月30日前）。一是及時(shí)將基層衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)規(guī)范化管理的且未納入特殊病種門診范圍的城鄉(xiāng)居民參保高血壓、糖尿病患者整體納入保障范圍，不再進(jìn)行“兩病”門診用藥資格申請(qǐng)和審核，確保不漏一人，應(yīng)享盡享；二是參保人員經(jīng)確診同時(shí)患有高血壓、糖尿病并同時(shí)使用降血壓、降血糖藥品的，同時(shí)享受高血壓、糖尿病門診用藥專項(xiàng)保障待遇。三是因病情需要，在基層衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)門診治療高血壓、糖尿病的相關(guān)藥品費(fèi)用，按城鄉(xiāng)居民醫(yī)保普通門診統(tǒng)籌政策規(guī)定報(bào)銷。

6.家庭醫(yī)生服務(wù)到位（12月30日前）。各基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要積極組織家庭醫(yī)生團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行“兩病”患者入戶篩查，進(jìn)行健康知識(shí)教育，引導(dǎo)“兩病”患者購(gòu)藥服藥，提升患者依從性，增強(qiáng)患者疾病干預(yù)意識(shí)，開展送藥下鄉(xiāng)、送藥上門服務(wù)，確保“兩病”患者用藥保障到位。醫(yī)保部門應(yīng)根據(jù)轄區(qū)內(nèi)“兩病”患者實(shí)際保障及重點(diǎn)人群（老年人、精神病患者、結(jié)核病患者和其他慢病患者）的簽約履約情況，按人頭支付簽約履約服務(wù)費(fèi)，衛(wèi)生健康部門將該項(xiàng)工作納入基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)年度績(jī)效考核。

7.費(fèi)用結(jié)算到位（12月30日前）。按照《懷化市醫(yī)療保障局懷化市衛(wèi)生健康委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步做好高血壓、糖尿病門診用藥保障工作的通知》（懷醫(yī)保聯(lián)發(fā)〔20xx〕2號(hào)）文件要求，將“兩病”用藥費(fèi)用和家庭醫(yī)生簽約履約服務(wù)費(fèi)及時(shí)結(jié)算并撥付到位。

五、工作要求

1.提高思想認(rèn)識(shí)。要高度重視，充分認(rèn)識(shí)“兩病”門診用藥保障和健康管理工作的重要性，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)，確保城鄉(xiāng)居民醫(yī)保高血壓、糖尿病患者全部納入“兩病”門診用藥保障。

2.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。明確工作職責(zé)，構(gòu)建主要負(fù)責(zé)同志親自抓、分管負(fù)責(zé)同志具體抓，分工負(fù)責(zé)、層層落實(shí)的責(zé)任機(jī)制，為推進(jìn)“兩病”門診用藥保障工作提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

3.強(qiáng)化督查考核。衛(wèi)健部門負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)做好“兩病”患者的家庭醫(yī)生簽約服務(wù)和用藥規(guī)范，將“兩病”門診用藥保障工作納入基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)績(jī)效考核；醫(yī)保部門負(fù)責(zé)督促“兩病”門診用藥保障工作具體落實(shí)，將“兩病”門診用藥保障落實(shí)情況納入對(duì)各醫(yī)療機(jī)構(gòu)年度目標(biāo)考核。市醫(yī)保局和市衛(wèi)健局將對(duì)區(qū)域內(nèi)“兩病”門診用藥保障工作落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督評(píng)估，全面排查消除工作落實(shí)不到位、服務(wù)不到位等情況，確保“兩病”門診用藥保障和健康管理專項(xiàng)行動(dòng)圓滿完成。

4.做好政策宣傳。要充分利用廣播、電視、微信公眾號(hào)等媒體廣泛宣傳“兩病”門診用藥政策；統(tǒng)一印制“兩病”宣傳資料，廣泛發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村支兩委和醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展宣傳活動(dòng)，讓社會(huì)公眾充分了解政策精神，做到戶戶知曉、人人知情。

糖尿病的健康管理方案

一、指導(dǎo)思想

圍繞“聯(lián)合國(guó)糖尿病日”宣傳主題

二、活動(dòng)時(shí)間

全年、11月14日開展主題宣傳活動(dòng)

三、活動(dòng)主題

暫定、“糖尿病患者的自我管理”等

四、工作目標(biāo)

有針對(duì)性地對(duì)可預(yù)防糖尿病的健康生活方式知識(shí)進(jìn)行宣傳，指導(dǎo)群眾合理飲食，做到粗細(xì)搭配、暈素搭配，盡量減少食用高熱量、高鹽食物；要加強(qiáng)體育鍛煉，避免體重過(guò)快增長(zhǎng)；如已出現(xiàn)血糖增高的現(xiàn)象，則要及時(shí)就醫(yī)，并運(yùn)用飲食療法，嚴(yán)格控制含糖食物的攝取量，以免加重病情；開設(shè)微信x眾號(hào)，讓群眾能通過(guò)微信掃碼形式很方便的了解糖尿病小常識(shí)與糖尿病自我管理知識(shí)。

五、活動(dòng)安排

1、11月11日，制定“聯(lián)合國(guó)糖尿病日”宣傳活動(dòng)實(shí)施方案。制作宣傳橫幅一條、展牌2塊，宣傳單若干。

2、11月14日，指導(dǎo)當(dāng)?shù)丶部亍⑸鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在xx市xx區(qū)（縣）地點(diǎn)顯眼位置，懸掛宣傳橫幅、擺放展牌、發(fā)放宣傳單，進(jìn)行糖尿病防治知識(shí)宣傳，以達(dá)到預(yù)期的宣傳效果。使廣大居民提高了對(duì)糖尿病及其危險(xiǎn)因素的知曉程度，掌握了預(yù)防糖尿病的相關(guān)知識(shí)，對(duì)人們積極主動(dòng)預(yù)防糖尿病的發(fā)生發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

3、以展板、網(wǎng)站等形式公布微信x眾號(hào)，全年不定期更新糖尿病健康知識(shí)、自我管理知識(shí)，并能與患者及家屬互動(dòng)。

健康管理方案(篇3)

關(guān)鍵詞：社區(qū)居民健康檔案 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) 管理

Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.03.565

【中圖分類號(hào)】R-1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1671-8801（2014）03-0364-02

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是城市衛(wèi)生服務(wù)工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)人人享有初級(jí)衛(wèi)生保健的其本環(huán)節(jié)，也是整體社會(huì)醫(yī)療水平的體現(xiàn)。社區(qū)居民檔案的建立和管理是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基礎(chǔ)性工作，是開展社區(qū)服務(wù)的先決條件。本文從社區(qū)居民檔案的意義和社區(qū)居民檔案的基本要求為出發(fā)點(diǎn)，闡述筆者在居民健康檔案管理中的一些體會(huì)。

1 建立社區(qū)居民檔案的意義

1.1 有利于開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是城市衛(wèi)生工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)人人享有初級(jí)衛(wèi)生保健目標(biāo)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是整體社會(huì)醫(yī)療水平的體現(xiàn)。社區(qū)居民健康檔案的建立是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，開展社區(qū)服務(wù)首先要建立健康檔案，系統(tǒng)而完整的健康檔案可以為全科醫(yī)生提供病人全面的基礎(chǔ)資料，使全科醫(yī)生能夠全面了解病人個(gè)體及家庭，從而作出正確的臨床決策。

1.2 有利于慢性病的篩查和防治。2005年世界衛(wèi)生組織提出：慢性病起始于生命早期；可以預(yù)防；一旦患病，需要長(zhǎng)期系統(tǒng)治療。同時(shí)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)得知，2005年死亡人數(shù)大約為5800萬(wàn)，其中3500萬(wàn)死于慢性病，可見慢性病已成為全球性問題，也是我國(guó)城鄉(xiāng)居民死亡的主要原因。社區(qū)居民健康檔案的建立便于了解社區(qū)居民的健康狀況，發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民的主要健康問題，篩查慢性病患者，并使之接受系統(tǒng)的長(zhǎng)期治療，從而減少慢性病的致死率和致殘率。

1.3 有利于居民的自我保健。隨著我國(guó)老齡化速度的加快和“四二一”的家庭結(jié)構(gòu)導(dǎo)致老年人的長(zhǎng)期照顧只能以社區(qū)照顧和自我保健為主。居民健康檔案記錄了每個(gè)人疾病發(fā)生、發(fā)展、治療和轉(zhuǎn)歸的過(guò)程，通過(guò)一段時(shí)間的記錄和總結(jié)，可發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民健康狀況的變化、疾病趨向和治療效果，有利于全科醫(yī)生或患者本身采取有效的保健措施。

2 社區(qū)居民健康檔案的基本要求和特點(diǎn)

2.1 真實(shí)性。真實(shí)性是一切資料必須具備的屬性，只有真實(shí)性才有可用性，居民健康檔案不僅具有醫(yī)學(xué)效應(yīng)，更具有法律效應(yīng)。因此居民社區(qū)檔案必須由居民的原始資料組成，能夠真實(shí)的反映社區(qū)居民的健康狀況。這就要求在建立健康檔案時(shí)，必須親歷親為的實(shí)地采集居民的健康信息，在采集的過(guò)程中加強(qiáng)與患者的溝通，爭(zhēng)取采集的信息越全面越好，對(duì)于患者敘述能力偏差而導(dǎo)致的信息失誤，要加以分析并向患者的家屬求證，爭(zhēng)取取得全面、詳細(xì)、真實(shí)的第一手原始資料，為居民健康檔案的進(jìn)一步管理奠定良好的基礎(chǔ)。

2.2 科學(xué)性。社區(qū)居民檔案作為具有醫(yī)學(xué)效應(yīng)的直觀病例資料，具有可交流性，因此在檔案書寫時(shí)要規(guī)范準(zhǔn)確的使用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，語(yǔ)言要規(guī)范，用詞要準(zhǔn)確，意思要清晰，能夠系統(tǒng)、客觀、準(zhǔn)確的反映社區(qū)群體和個(gè)體的健康問題。因?yàn)榻】禉n案是用來(lái)交流的工具，所以不僅要自己看的懂，更要讓別人看起來(lái)一目了然，系統(tǒng)、客觀、準(zhǔn)確的健康檔案為患者的轉(zhuǎn)診、會(huì)診提供了有效的參與資料，同時(shí)也為社區(qū)衛(wèi)生保健規(guī)劃及合理的利用衛(wèi)生資源提供了重要依據(jù)。

2.4 連續(xù)性。居民健康檔案有別于其他檔案的最大不同，在于它是不斷變化的活資料，具有連續(xù)性和變化性。居民健康檔案以居民健康問題為導(dǎo)向，而居民的健康問題是一個(gè)不斷變化著的連續(xù)性問題。居民健康檔案伴隨社區(qū)居民的始終，而社區(qū)居民的健康問題是一個(gè)變化著的連續(xù)性問題，只有連續(xù)的健康關(guān)注才能產(chǎn)生有效的醫(yī)學(xué)效應(yīng)。所以在平時(shí)的健康檔案管理中應(yīng)善于觀察，勤于記錄，使之成為連續(xù)的具有生命力的醫(yī)學(xué)信息，這樣才能通過(guò)比較一段時(shí)間內(nèi)的資料和數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)居民健康狀況的變化和疾病發(fā)展的趨勢(shì)等情況。

3 對(duì)健康檔案進(jìn)行有效管理的意義

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是順應(yīng)當(dāng)前衛(wèi)生形式的基本醫(yī)療服務(wù)活動(dòng)，居民健康檔案的管理是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。

首先，對(duì)健康檔案進(jìn)行有效管理能夠提高相應(yīng)的服務(wù)質(zhì)量，避免資源的浪費(fèi)。

居民健康檔案是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作，必須有專門專業(yè)的人對(duì)其進(jìn)行管理，這是因?yàn)榻】禉n案的管理涉及的范圍廣，保密性高，建檔以及檔案后續(xù)檢索等都需要專門的人員進(jìn)行操作，另外有限的資金資源和人員配備也是健康檔案管理中必須考慮的問題，因此建立專業(yè)的管理退伍對(duì)于提高服務(wù)質(zhì)量以及建立節(jié)約型的健康檔案系統(tǒng)至關(guān)重要。

其次，對(duì)于健康檔案進(jìn)行系統(tǒng)管理是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需求。

最后，對(duì)健康檔案管理進(jìn)行有效管理是對(duì)人民負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

對(duì)社區(qū)居民檔案進(jìn)行有效管理，是廣大健康檔案管理工作人員對(duì)于檔案管理工作的努力和支持，也是本著科學(xué)發(fā)展觀和為人民服務(wù)的思想切身實(shí)地地對(duì)提高居民生活健康質(zhì)量的作出的實(shí)際措施之一，也是對(duì)人民負(fù)責(zé)人的體現(xiàn)。

由于其剛剛起步，具有很大的挑戰(zhàn)空間，也存在很多的問題，我們社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員任重而道遠(yuǎn)，在工作中還需要不斷摸索和研究，以虛懷若谷的姿態(tài)虛心學(xué)習(xí)同行業(yè)成功者的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 崔樹起。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理。衛(wèi)生部全科醫(yī)師培訓(xùn)規(guī)劃教材。第二版。北京：人民衛(wèi)生出版社，2006

[2] 李孟智。家庭醫(yī)學(xué)與全民保健醫(yī)學(xué)管理。中國(guó)臺(tái)灣：合記圖書出版社。2003

健康管理方案(篇4)

為增進(jìn)老年人健康福祉，落實(shí)縣委縣政府《關(guān)于印發(fā)20xx年為民辦實(shí)事項(xiàng)目的通知》(洪發(fā)〔20xx〕1號(hào))精神，根據(jù)市衛(wèi)健委《關(guān)于開展20xx年65歲以上老年人健康關(guān)愛行動(dòng)的`通知》(宿衛(wèi)老健〔20xx〕3號(hào))要求，特制定泗洪縣20xx年老年人健康管理工作實(shí)施方案如下：

一、工作目標(biāo)

全年全面完成市衛(wèi)健委下達(dá)的65歲以上老年人健康體檢任務(wù)，健康管理率達(dá)到72%。

二、主要內(nèi)容

1.目標(biāo)任務(wù)：根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）65歲以上老年人常住人口數(shù)，制定各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）65歲以上老年人健康管理任務(wù)數(shù)（見附件）。如省市對(duì)老年人健康管理率進(jìn)行調(diào)整，任務(wù)數(shù)也作相應(yīng)調(diào)整。

2.基本內(nèi)容：原則上按《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范(第三版)》老年人健康管理項(xiàng)目執(zhí)行，包括體格檢查、輔助檢查和健康指導(dǎo)。

（1）體格檢查。包括體溫、脈搏、呼吸、血壓、身高、體重、腰圍、皮膚、淺表淋巴結(jié)、心臟、肺部、腹部等常規(guī)體格檢查，并對(duì)口腔、視力、聽力和運(yùn)動(dòng)功能等進(jìn)行粗測(cè)判斷。

（2）輔助檢查。包括血常規(guī)、尿常規(guī)、肝功能(血清谷草轉(zhuǎn)氨酶、血清谷丙轉(zhuǎn)氨酶和總膽紅素)、腎功能(血清肌酐和血尿素)空腹血糖、血脂(總膽固醇、甘油三脂、低密度脂蛋白膽固醇、高密度脂蛋白膽固醇)、心電圖和腹部彩超(肝膽胰脾)檢查。

（3）健康指導(dǎo)。告知體檢結(jié)果并進(jìn)行相應(yīng)健康指導(dǎo)。

3.加強(qiáng)老年人健康體檢信息系統(tǒng)應(yīng)用：自20xx年起，老年人健康體檢數(shù)據(jù)全部錄入體檢信息系統(tǒng)，縣級(jí)將以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)情況作為考核老年人健康體檢工作的依據(jù)。

三、工作進(jìn)度

1.20xx年一季度：制定65歲以上老年人健康管理工作方案，加強(qiáng)工作指導(dǎo)和督查。

2.20xx年二季度：完成65歲以上老年人健康體檢任務(wù)的60%。

3.20xx年三季度：完成65歲以上老年人健康體檢任務(wù)的80%。

4.20xx年四季度：全面完成65歲以上老年人健康體檢任務(wù)。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織管理。各衛(wèi)健中心要建立健全工作考核機(jī)制，加強(qiáng)質(zhì)量管控，定期對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行考核評(píng)估，促進(jìn)項(xiàng)目管理科學(xué)規(guī)范。

（二）整合體檢項(xiàng)目。要加強(qiáng)各部門協(xié)調(diào)，整合多方資源，將基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康體檢與離退休干部、退休職工等健康體檢有效整合，對(duì)年度內(nèi)既可享有基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康體檢也可參加其他健康體檢的65歲以上居民，在不增加費(fèi)用支出的情況下，憑本人體檢記錄，可結(jié)合實(shí)際將重復(fù)項(xiàng)目等價(jià)替換為適合老年人的推薦項(xiàng)目。

（三）做好特殊群體健康服務(wù)。縣衛(wèi)生健康局將配合縣相關(guān)部門，結(jié)合實(shí)際制定符合特需體檢項(xiàng)目，指定專門體檢機(jī)構(gòu)、明確專人負(fù)責(zé)、爭(zhēng)取財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持。

（四）加強(qiáng)結(jié)果應(yīng)用。要及時(shí)告知體檢對(duì)象健康評(píng)價(jià)結(jié)果，并將體檢信息及時(shí)錄入或歸集到老年人個(gè)人健康檔案，加大對(duì)老年人健康體檢結(jié)果綜合分析應(yīng)用力度，全面評(píng)估老年人健康狀況、主要危險(xiǎn)因素，為完善健康管理政策，采取有效干預(yù)措施提供決策依據(jù)。逐步實(shí)現(xiàn)向老年人開放查詢。

（五）強(qiáng)化宣傳監(jiān)督。要充分利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)媒體等形式，廣泛開展老年人健康體檢相關(guān)政策宣傳，調(diào)動(dòng)老年人參加健康體檢的積極性。要對(duì)服務(wù)規(guī)范性、體檢完整性、評(píng)價(jià)準(zhǔn)確性等開展經(jīng)常性監(jiān)督，并將老年人健康體檢完成數(shù)量、質(zhì)量與經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助緊密掛鉤，做到健康問題早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，擴(kuò)大項(xiàng)目成效和社會(huì)影響力，確保此項(xiàng)民生實(shí)事取得實(shí)效。

健康管理方案(篇5)

為了切實(shí)做好我鄉(xiāng)糖尿病患者的健康管理服務(wù)工作，確保我鄉(xiāng)慢病管理工作的順利實(shí)施，根據(jù)《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施方案》具體要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況，制定《糖尿病患者健康管理項(xiàng)目實(shí)施方案》

一、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)實(shí)施基本公共衛(wèi)生服務(wù)慢病管理項(xiàng)目，建立我鄉(xiāng)糖尿病患者健康管理檔案；組建糖尿病患者健康管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；加大對(duì)慢病患者相關(guān)危險(xiǎn)因素干預(yù)的力度，減少主要健康危險(xiǎn)因素、有效預(yù)防控制我鄉(xiāng)糖尿病慢性病的發(fā)生和發(fā)展。力爭(zhēng)在 20XX年底前，全鄉(xiāng)病人管理率達(dá)60%以上；規(guī)范管理率達(dá)到90%以上；健康體檢率達(dá)到50%；管理人群血糖控制率達(dá)到100%。

二、項(xiàng)目?jī)?nèi)容

根據(jù)《2型糖尿病管理服務(wù)規(guī)范》對(duì)轄區(qū)內(nèi)35歲以上2型糖尿病患者進(jìn)行規(guī)范管理。

1、患者篩查：

通過(guò)廣泛宣傳和動(dòng)員，開展35歲以上居民每年測(cè)血糖；居民診療過(guò)程測(cè)血糖；健康體檢及高危人群篩查中測(cè)血糖，讓患者主動(dòng)與衛(wèi)生醫(yī)療單位聯(lián)系測(cè)血糖；居民健康檔案建立過(guò)程中詢問等方式發(fā)現(xiàn)糖尿病患者，并填寫慢病健康體檢登記表。

2、隨訪：

對(duì)確診的糖尿病患者，我院每年提供血壓、空腹血糖測(cè)量檢查和評(píng)估；對(duì)用藥、飲食、運(yùn)動(dòng)、心理等進(jìn)行健康指導(dǎo)，并填寫隨訪表。

血糖、血脂、體重及體格、視力、聽力、活動(dòng)能力等一般檢查，并填寫慢病健康體檢年檢表。

三、職責(zé)分工：

㈠、成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，（領(lǐng)導(dǎo)組名單附后）。按照屬地管理原則，各負(fù)其責(zé)，完成項(xiàng)目任務(wù)。

㈡、疾控中心為項(xiàng)目管理單位，負(fù)責(zé)日常管理、項(xiàng)目督導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)、健康教育、考核驗(yàn)收、相關(guān)材料印制和資料整理上報(bào)等工作。

㈢、各村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)對(duì)各村

㈣、我院負(fù)責(zé)本轄區(qū)項(xiàng)目的宣傳，動(dòng)員落實(shí)和質(zhì)量控制等工作，指導(dǎo)村衛(wèi)生室開展糖尿病患者管理（患者發(fā)現(xiàn)、建檔、隨訪管理、健康體檢、健康教育、信息收集 等）。

四、工作實(shí)施安排

㈠、項(xiàng)目啟動(dòng)階段

設(shè)置管理門診、制度規(guī)范上墻。

慢性病健康項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)。

表格及宣傳材料。

4、對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)和管理技能的培訓(xùn)。

㈡、宣傳篩查建檔階段

報(bào)紙、資料、板報(bào)、廣播等方式廣為宣傳項(xiàng)目?jī)?nèi)容，把黨的溫暖普照到每個(gè)目標(biāo)人群。

2、建立測(cè)血糖制度。搞好首診登記工作。

3、開展慢病健康體檢工作：通過(guò)各種途徑動(dòng)員人民體檢并填寫健康體檢登記表。努力發(fā)現(xiàn)糖尿病患者，對(duì)高危人群至少測(cè)量一次空腹血糖和餐后兩小時(shí)血糖。

4、建立檔案：對(duì)在體檢中確診的糖尿病患者全部建立健康檔案，建檔率要達(dá)到100%。

9月底和12月初進(jìn)行一次隨訪，并填寫隨訪表入檔。

建檔率、隨訪率、控制率，經(jīng)費(fèi)使用等，并寫好半年和年度工作總結(jié)。

健康管理方案(篇6)

1、根據(jù)上級(jí)文件要求小學(xué)生上午上課時(shí)間不早于8:20分，要求小學(xué)生睡眠時(shí)間每天達(dá)到10小時(shí)。根據(jù)林區(qū)家長(zhǎng)的工作時(shí)間，方便家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生入學(xué)時(shí)的管理，我校將上午第一節(jié)課定為xx:xx分，下午到校時(shí)間為xx:xx分，xx:xx分上課。

2、保證開齊課程、開足課時(shí)，上午四節(jié)課，下午三節(jié)課，課后服務(wù)兩節(jié)課。學(xué)生中午離校時(shí)間為xx:xx分，下午離校時(shí)間為xx:xx分，有效減輕學(xué)生家長(zhǎng)接送學(xué)生的壓力。

二、早到學(xué)生管理及活動(dòng)安排

1、作息時(shí)間實(shí)行以后，要求學(xué)生無(wú)特殊情況不允許提前到校。

2、因天氣影響、學(xué)?；顒?dòng)等特殊因素允許學(xué)生提前進(jìn)入校園時(shí)，必須通知值周教師和班主任提前到崗，避免因無(wú)人管護(hù)出現(xiàn)安全事故。

3、對(duì)于因傷病殘障等原因行動(dòng)不便的學(xué)生，允許在家長(zhǎng)的陪護(hù)下適當(dāng)提前進(jìn)入校園，但家長(zhǎng)必須與學(xué)生所在班級(jí)班主任做好交接方可離開，確保學(xué)生在校有人管護(hù)。

4、對(duì)早到學(xué)生在校內(nèi)活動(dòng)的管護(hù)，必須做到無(wú)時(shí)無(wú)刻，無(wú)處不在，“零空隙”。

健康管理方案(篇7)

1.目的

依據(jù)重要環(huán)境因素和重大危險(xiǎn),分別制定并實(shí)施環(huán)境和職業(yè)健康安全管理方案,確保實(shí)現(xiàn)環(huán)境和職業(yè)健康安全目標(biāo)和指標(biāo)。

2.范圍

本程序適用于公司環(huán)境和職業(yè)健康安全管理方案的制定和實(shí)施控制。

3.職責(zé)

3.1安全環(huán)境部是本程序的歸口管理部門,負(fù)責(zé)本程序的編制和修改。安全環(huán)境部對(duì)環(huán)境和職業(yè)健康安全管理方案的實(shí)施結(jié)果進(jìn)行檢查。

3.2公司各部門根據(jù)本部門的分解目標(biāo)和指標(biāo),制定相應(yīng)的環(huán)境及職業(yè)健康安全管理方案或措施并實(shí)施,確保公司環(huán)境和職業(yè)健康安全目標(biāo)和指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

4.程序活動(dòng)描述

4.1編制公司的管理方案

安全環(huán)境部依據(jù)經(jīng)管理者代表批準(zhǔn)的公司“重要環(huán)境因素清單”和“重大危險(xiǎn)清單”,協(xié)助各部門編制環(huán)境管理方案和職業(yè)健康安全管理方案,匯集成公司的環(huán)境及ohs管理方案,報(bào)管理者代表批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

4.2編制部門的管理方案(措施)

各部門在確保承擔(dān)公司環(huán)境及職業(yè)健康安全管理方案的責(zé)任外,還應(yīng)制定并實(shí)施針對(duì)本單位內(nèi)一般的環(huán)境因素和職業(yè)健康安全危險(xiǎn)源的管理方案或措施。

4.3公司環(huán)境管理方案和職業(yè)健康安全管理方案的基本內(nèi)容

(1)依據(jù)的環(huán)境目標(biāo)和指標(biāo)及職業(yè)健康安全目標(biāo)和指標(biāo);

(2)環(huán)境管理方案、職業(yè)健康安全管理方案的具體方法或技術(shù)措施細(xì)節(jié);

(3)環(huán)境管理方案、職業(yè)健康安全管理方案實(shí)施的資金預(yù)算;

(4)環(huán)境管理方案、職業(yè)健康安全管理方案的責(zé)任單位及負(fù)責(zé)人;

(5)環(huán)境管理方案、職業(yè)健康安全管理方案實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃安排;

(6)環(huán)境管理方案、職業(yè)健康安全管理方案中使用的主要設(shè)備清單;

(7)環(huán)境管理方案、職業(yè)健康安全管理方案的檢測(cè)項(xiàng)目及測(cè)量要求;

(8)環(huán)境管理方案、職業(yè)健康安全管理方案實(shí)施應(yīng)保留的記錄要求等。

4.4管理方案實(shí)施的監(jiān)視和測(cè)量

(1)安全環(huán)境部牽頭組織執(zhí)行環(huán)境管理方案、職業(yè)健康安全管理方案的實(shí)施進(jìn)度。

(2)安全環(huán)境部負(fù)責(zé)組織檢查環(huán)境管理方案、職業(yè)健康安全管理方案技術(shù)指標(biāo)的測(cè)量及測(cè)量裝置的周期檢定,執(zhí)行《監(jiān)視和測(cè)量裝置控制程序》。

4.5管理方案的更改

環(huán)境管理方案和職業(yè)健康安全管理方案的更改。當(dāng)環(huán)境目標(biāo)、指標(biāo)和職業(yè)健康安全目標(biāo)和指標(biāo)發(fā)生變化或出現(xiàn)新的環(huán)境因素、新的危險(xiǎn)源時(shí),需要對(duì)環(huán)境管理方案和職業(yè)健康安全管理方案進(jìn)行更改,執(zhí)行《文件和資料控制程序》。

5.相關(guān)文件

《文件和資料控制程序》

《記錄控制程序》

《監(jiān)視和測(cè)量裝置控制程序》

6.記錄

6.1gqhqr5.4.3-01環(huán)境及ohs管理方案

保存期:5年