幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室學期計劃

通過學期計劃，可以將科學發(fā)現(xiàn)室的活動串聯(lián)起來，形成一個有序的學習過程。每個學期的活動內(nèi)容可以建立在前一學期的基礎(chǔ)上，逐步拓展幼兒的科學知識和能力。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室學期計劃”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室學期計劃(篇1)

目標：

1.?培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和好奇心；

2.?培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力；

3.?培養(yǎng)幼兒觀察、實驗和發(fā)現(xiàn)問題的能力；

4.?培養(yǎng)幼兒合作與溝通的能力。

活動計劃：

第一周：介紹科學發(fā)現(xiàn)室，展示實驗器材，了解科學發(fā)現(xiàn)的意義。

第二周：動手制作彩色沙畫，讓幼兒了解物質(zhì)的顏色和混合。

第三周：探究氣體的性質(zhì)，進行酵母發(fā)酵實驗，觀察氣泡的產(chǎn)生。

第四周：介紹天文知識，利用模型展示地球繞太陽運行的過程。

第五周：觀察不同物質(zhì)在水中的溶解情況，進行溶解實驗。

第六周：介紹植物的生長過程，進行觀察植物發(fā)芽的實驗。

第七周：探究磁鐵的吸引力，利用磁鐵實驗探究磁力。

第八周：進行簡單機械實驗，如斜面滑動實驗等。

第九周：觀察水的變態(tài)，進行蒸發(fā)實驗，了解水的三態(tài)變化。

第十周：利用顯微鏡觀察微生物，增加幼兒對微觀世界的認識。

第十一周：進行簡單電路實驗，讓幼兒了解電的傳導。

第十二周：回顧本學期的實驗內(nèi)容，展示幼兒的實驗成果。

實施方案：

1.?組織幼兒參觀科學發(fā)現(xiàn)室，介紹實驗器材和安全注意事項。

2.?每周開展一次科學實驗活動，同時結(jié)合圖書閱讀和游戲提高幼兒的學習興趣。

3.?每次實驗后，進行小組討論，鼓勵幼兒發(fā)表自己的觀點和想法。

4.?每個實驗活動后，布置相關(guān)的家庭任務，鼓勵家長與孩子一起進行科學探究。

5.?對幼兒的表現(xiàn)進行積極評價和肯定，鼓勵他們在實驗中展示創(chuàng)造力和團隊合作精神。

評估與改進：

1.?每次實驗活動后，進行幼兒的反饋調(diào)查，了解他們對實驗活動的喜好和收獲。

2.?跟蹤記錄幼兒在實驗中的表現(xiàn)和進步，制定個別化的學習計劃。

3.?定期與家長進行溝通，了解家庭對于科學發(fā)現(xiàn)室活動的評價和建議。

4.?根據(jù)實施過程中的反饋和評估結(jié)果，對計劃進行調(diào)整和改進，以提高幼兒對科學的興趣和學習效果。

幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室學期計劃(篇2)

目標：通過科學發(fā)現(xiàn)室的學習和實踐，培養(yǎng)幼兒的科學意識和探索精神，提高他們的觀察力、思維能力和實驗技能，激發(fā)幼兒對自然的好奇心和熱愛。

學習內(nèi)容：

1.?季節(jié)與天氣：通過觀察、記錄和討論，讓幼兒了解不同季節(jié)的特點和變化，以及天氣的規(guī)律。

2.?植物與生長：通過觀察不同植物的生長過程，學習種子的發(fā)芽、植物的生長需要哪些條件等。

3.?動物與生態(tài)：介紹各種小動物，并通過實地觀察和實驗，讓幼兒了解動物的特征、習性和生態(tài)環(huán)境。

4.?實驗與發(fā)現(xiàn)：開展簡單的科學實驗，如水的變態(tài)、物體的浮沉等，讓幼兒親自動手，探索科學法則。

5.?探索自然：組織戶外實地考察活動，如野外觀察、采集昆蟲、觀察植物、探索生態(tài)等，讓幼兒近距離接觸自然，提高觀察力和邏輯思維能力。

學期計劃安排：

第一周：介紹科學發(fā)現(xiàn)室的規(guī)則和用途，了解季節(jié)與天氣的關(guān)系。

第二周：觀察并記錄植物的生長過程，并通過實驗學習種子發(fā)芽的條件。

第三周：介紹不同動物的特征和習性，開展一些簡單的動物實驗。

第四周：組織戶外野外觀察活動，讓幼兒近距離接觸自然。

第五周：開展實驗探究水的變態(tài)和物體浮沉的原理。

第六周：綜合應用所學知識，組織小型科學展覽，讓幼兒展示自己的成果。yJS21.cOm

教學方法：

1.?觀察法：引導幼兒仔細觀察實物、現(xiàn)象和實驗結(jié)果，培養(yǎng)他們的觀察力和細致思維。

2.?實驗法：通過簡單、趣味的實驗，讓幼兒動手實踐，理解科學原理。

3.?故事法：講述有趣的科學故事，激發(fā)幼兒學習科學的興趣。

4.?游戲法：通過游戲和互動，增加幼兒對科學知識的興趣和記憶。

評估方式：

1.?觀察記錄：老師觀察幼兒的參與程度、觀察力和實踐能力，并進行記錄和評估。

2.?實驗成果展示：通過幼兒的展示和解釋，評估他們對所學知識的理解程度和應用能力。

3.?口頭評估：通過問答、討論等方式，評估幼兒對所學知識的掌握情況。

幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室學期計劃(篇3)

學期目標：

1.?激發(fā)幼兒對科學的興趣，培養(yǎng)科學探索精神。

2.?培養(yǎng)幼兒的觀察能力、實驗能力和解決問題的能力。

3.?提高幼兒對自然現(xiàn)象和科學知識的認知和理解能力。

課程計劃：

第一周：觀察和感知

-?學習使用科學儀器，如放大鏡、望遠鏡等。

-?觀察并描述不同材質(zhì)的物體，如質(zhì)地、形狀、顏色等。

-?學習使用感官來觸摸、聞、聽、嘗不同的物體。

第二周：生物探索

-?學習觀察植物的生長過程，如種子發(fā)芽、植物生長的周期等。

-?研究動物的特點，如四肢運動、眼睛和耳朵的功能等。

-?定期觀察學校周圍的植物和動物，記錄他們的特征和習性。

第三周：物質(zhì)與變化

-?學習觀察和探究固體、液體和氣體的特性和相互轉(zhuǎn)化過程。

-?進行簡單的實驗，如冰的熔化、鹽的溶解等。

-?制作一些簡單的物質(zhì)變化實驗，如發(fā)酵、融化等。

第四周：力和運動

-?學習觀察物體的運動狀態(tài)，如靜止、勻速運動等。

-?探究物體受到力作用的變化，如推拉、重力等。

-?進行簡單的實驗，如小車的滑行距離與力的大小關(guān)系等。

第五周：天文科學

-?學習觀察太陽、月亮和星星，并了解它們的特點和現(xiàn)象。

-?探索地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，學習地球與其他天體的關(guān)系。

-?觀察天氣現(xiàn)象，如晴天、陰天、下雨等，并記錄天氣變化。

第六周：聲音和光

-?學習觀察和發(fā)出不同的聲音，并了解聲音的傳播方式。

-?探究光的反射和折射現(xiàn)象，如光線的折射、鏡子的反射等。

-?進行簡單的聲音和光的實驗，如制作簡易樂器和光線的折射實驗。

第七周：環(huán)境與保護

-?學習觀察和描述環(huán)境中的自然現(xiàn)象，如風、水流等。

-?了解環(huán)境保護的重要性，如節(jié)約用水、垃圾分類等。

-?參觀附近的環(huán)保場所，如公園、垃圾處理中心等。

第八周：總結(jié)和展示

-?學生根據(jù)所學內(nèi)容進行小結(jié)和報告，展示學習成果。

-?舉辦科學展覽，邀請家長和其他班級參觀。

-?學生通過自己的互動展示，讓其他人了解他們的科學探索成果。

幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室學期計劃(篇4)

目標：

1.?培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和探索精神。

2.?增強幼兒的觀察力、思考力和實踐能力。

3.?培養(yǎng)幼兒的團隊合作和分享精神。

計劃安排：

第一周：植物的生長過程

活動1：觀察花種的發(fā)芽過程，并記錄觀察結(jié)果。

活動2：觀察不同條件下植物的生長情況，如光線、水分、溫度等。讓幼兒自己設(shè)計實驗，記錄觀察結(jié)果并總結(jié)。

第二周：動物的棲息地

活動1：通過圖片、故事等方式介紹不同動物的棲息地，引導幼兒進行討論和思考。

活動2：組織幼兒制作簡易棲息地模型，加深對動物棲息地的理解。

第三周：天氣變化

活動1：觀察不同天氣的特征，如晴天、雨天、雪天等，并貼畫記錄。

活動2：模擬不同天氣狀況，讓幼兒親手制作晴雨表，通過觀察自行判斷天氣。

第四周：水的性質(zhì)

活動1：進行有關(guān)水的實驗，如水的顏色混合、冰的融化速度等。

活動2：觀察水的三態(tài)變化過程，并進行小小實驗，如用火爐加熱水，觀察水的變化。

第五周：光與影

活動1：觀察光的傳播和反射現(xiàn)象，如鏡子反射、光線折射等。

活動2：利用光線和手中的物件，讓幼兒觀察和探索影子的形成和變化。

第六周：空氣的存在

活動1：引導幼兒思考和討論空氣的存在，如氣球充氣、吸管吸水等。

活動2：進行與空氣相關(guān)的實驗，如空氣的體積和壓力等。

第七周：磁力的魅力

活動1：觀察和探索磁力的影響，如磁石吸附金屬物體。

活動2：組織幼兒進行簡單實驗，探究磁力的性質(zhì)和應用。

第八周：周邊自然環(huán)境的探索

活動1：到自然環(huán)境中進行實地觀察和探索，如公園、花壇、小溪等。

活動2：回到教室后，讓幼兒繪制自己喜歡的自然場景，并進行分享和交流。

幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室學期計劃(篇5)

學期目標：

培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和好奇心，引導他們通過觀察、探索和實踐，發(fā)現(xiàn)科學世界中的奧秘，并培養(yǎng)他們的科學思維和解決問題的能力。

學期安排：

每周一：科學故事時間

通過講述有趣的科學故事，引發(fā)幼兒對科學的興趣與好奇心，培養(yǎng)他們的科學思維。

每周二：實驗活動

開展簡單有趣的實驗活動，讓幼兒親自動手，觀察和實驗，培養(yǎng)他們的觀察力、實驗技巧和科學探索精神。

每周三：科學探索游戲

開展科學探索游戲，讓幼兒在游戲中學習科學知識，培養(yǎng)他們的合作意識和解決問題的能力。

每周四：觀察自然

帶領(lǐng)幼兒到校園或附近的自然環(huán)境中進行觀察，讓他們親身感受自然界的美麗和變化，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

每周五：主題研究

每個月選擇一個科學主題，開展深入研究和學習，讓幼兒在主題研究中加深對科學知識的理解，并展示所學內(nèi)容。

每月一次：科學展覽

組織幼兒參與科學展覽活動，讓他們展示自己的科學實驗成果和觀察結(jié)果，增強他們的自信心和表達能力。

評估方式：

通過觀察幼兒參與科學活動的積極性、主動性以及對科學知識的掌握程度，以及每月的主題研究成果展示，評估幼兒的科學學習能力和興趣程度。

備注：

為了保證幼兒的安全，所有的實驗活動需在教師的指導下進行，并按照相關(guān)規(guī)定嚴格控制實驗材料的使用。同時，保證幼兒在自然觀察和實地考察時有足夠的安全措施，并在活動中充分保護自然環(huán)境。

幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室學期計劃(篇6)

目標：培養(yǎng)幼兒對科學的興趣，促進他們的觀察力、思維力和實驗能力的發(fā)展。

活動一：觀察實驗

時間：第1周

目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力。

內(nèi)容：給幼兒提供一些簡單的實驗，比如觀察魚在水中游動、觀察植物的生長過程等，引導幼兒觀察現(xiàn)象，思考原因，并記錄下來。

活動二：物體探索

時間：第2周

目標：培養(yǎng)幼兒的實驗能力和團隊合作意識。

內(nèi)容：將教室分成幾個小組，給每個小組提供一些物體，如紙張、水杯、小球等，讓幼兒在組內(nèi)探索物體的特性、用途等，并向其他小組展示他們的發(fā)現(xiàn)。

活動三：植物實驗

時間：第3-4周

目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力和責任心。

內(nèi)容：每個幼兒分別種植一顆小植物，讓他們觀察植物的生長過程，并記錄下來。同時，教育幼兒要負責照料自己的植物，給予適當?shù)臐菜完柟狻?/p>

活動四：動物觀察

時間：第5周

目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力和動物保護意識。

內(nèi)容：參觀附近的動物園或?qū)櫸锏辏層變河^察各種動物，并與工作人員交流相關(guān)知識?；氐接變簣@后，引導幼兒在科學發(fā)現(xiàn)室進行有關(guān)動物的展示、繪畫等活動。

活動五：天氣探索

時間：第6周

目標：培養(yǎng)幼兒對天氣變化的觀察力和理解力。

內(nèi)容：引導幼兒觀察每天的天氣變化，并記錄下來。同時，進行一些與天氣有關(guān)的實驗，如制作風車、觀察云的形狀等。

活動六：科學展示

時間：第7-8周

目標：展示幼兒在科學發(fā)現(xiàn)室學到的知識。

內(nèi)容：組織幼兒進行科學展示活動，展示他們在觀察實驗、物體探索、植物實驗、動物觀察和天氣探索中的發(fā)現(xiàn)和成果。同時，邀請家長來參觀，促進家園合作。

幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室學期計劃(篇7)

一、目標：

通過科學發(fā)現(xiàn)室的活動，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和探索精神，培養(yǎng)其觀察、抽象和推理能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。

二、活動內(nèi)容：

1.?科學實驗：每周安排一次簡單的科學實驗，如水的變化、顏色混合等，讓幼兒親手實驗，觀察實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的實驗觀察能力和實踐操作能力。

2.?科學游戲：每周安排一次科學游戲，如迷宮探險、植物拼圖等，通過游戲的方式引導幼兒理解科學知識，培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力。

3.?主題講座：定期邀請專業(yè)人士來園開展主題講座，如動物世界、植物的奧秘等，讓幼兒了解科學知識的廣度和深度。

4.?科學展覽：每學期舉辦一次科學展覽活動，讓幼兒運用所學科學知識，自主設(shè)計展板和實驗裝置，展示自己的科學發(fā)現(xiàn)和學習成果。

三、時間安排：

1.?每周一：科學實驗活動（30分鐘）

2.?每周三：科學游戲活動（30分鐘）

3.?每周五：主題講座活動（60分鐘）

4.?每學期舉辦一次科學展覽（2小時）

四、評估方式：

1.?通過觀察幼兒在實驗和游戲中的參與程度和表現(xiàn)情況，評估其對科學的興趣和探索能力的培養(yǎng)情況。

2.?通過幼兒的科學作品和展覽表現(xiàn)，評估其科學知識的掌握程度和創(chuàng)造力的發(fā)展情況。

3.?定期與家長溝通，了解幼兒對科學發(fā)現(xiàn)活動的反饋和意見，做出相應的調(diào)整和改進。

五、預期效果：

通過科學發(fā)現(xiàn)室的學期計劃，預期達到以下效果：

1.?培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和探索精神，激發(fā)其對科學知識的追求和研究興趣。

2.?提高幼兒的觀察、抽象和推理能力，培養(yǎng)其科學思維和解決問題的能力。

3.?培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識，激發(fā)其勇于嘗試和創(chuàng)造的動力。

4.?培養(yǎng)幼兒的合作意識和交流能力，在科學發(fā)現(xiàn)的過程中與他人進行合作和交流。

5.?培養(yǎng)幼兒的自信心和實踐能力，通過實驗和展覽的機會展示自己的成果和發(fā)現(xiàn)。

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幼兒園大班下學期室內(nèi)游戲工作計劃

在輕松又愉快假期不知不覺就過去了，新學期又要開始了，怎么才能寫好一篇幼兒園下學期工作計劃呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的幼兒園大班下學期室內(nèi)游戲工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班下學期室內(nèi)游戲工作計劃(篇一)

本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高。

教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。

(一)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效

1.創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我

“愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。

2.趣味游戲，快樂學習

無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。

3、以“賽”激趣促學

(二)教學滲透，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力

讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的.讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。

自修反思過程中，積極思考課堂教學問題，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的。

幼兒園大班下學期室內(nèi)游戲工作計劃(篇二)

一、班級情況分析：

本班39名幼兒，男21名，女生18名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確。喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流；在科學領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1。部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。

5、李奧函、趙欣鈺、宋家樂等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習慣。針對以上情況，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。

二、教學目標：

1、幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。

3、喜歡與他人交往。

4、學會初步理解幼兒文學作品。

三、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：

（一）興趣閱讀特色

（二）觀察、講述、繪畫特色

四、具體實施措施：

1、求實。就是要聯(lián)系實際，認真研究學情，根據(jù)幼兒的實際來教學。

教得實，學得才實。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。

2、求活，是指教師應充分發(fā)揮教學機智，靈活駕馭教學過程。教師必須明確，教學的根本目的不是讓幼兒簡單地學習現(xiàn)成的結(jié)

論，而是教會幼兒如何獨立思考問題，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對文學作品的熱愛、理解、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學習情境，充分聯(lián)系和適應幼兒已有的經(jīng)驗，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營養(yǎng)，充實自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。此外，教師還應善于觀察幼兒的反應，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學。

3、求新，確立創(chuàng)新的教學觀。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學體系，以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭論、搜集信息、自主學習為教學的基本形式，重視幼兒的預期性和參與性，倡導培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有的經(jīng)驗，充分占有資源，采取極富個性化的學習步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學習，改變認知結(jié)構(gòu)。

4、求效。素質(zhì)教育的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效

高效率的課堂教學必須要通過高效的教學行為來體現(xiàn)。我們將從語言教學、課堂管理、學法指導、教法運用、檢測反饋等方面入手，進行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學實踐活動，來提高語言教學的效益。

幼兒園大班下學期室內(nèi)游戲工作計劃(篇三)

一、教學計劃具體目標

加強幼兒閱讀、書寫能力的訓練，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。

二、常規(guī)教育

(一)、學習習慣

1、學會獨立學習閱讀、清晰講述內(nèi)容，耐心傾聽的良好習慣。

2、引導幼兒大膽地在集體面前講述;學會輪流交談，堅持用普通話與別人交談。

3、引導幼兒在生活有一定的時間觀念，學習自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。

(二)、衛(wèi)生習慣

1、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。

2、讓幼兒講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強的生活自理能力。

3、加強幼兒的安全意識教育。

(三)、家長工作

家園相互配合，教師積極主動的利用時間與家長溝通，了解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。

三、具體措施

(一)學習習慣

1、通過談話、講故事、社會實踐等培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和認真回答問題、注意傾聽的習慣;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。

2、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話有能力。

3、培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我監(jiān)督、自我評價等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的行為。

(二)、衛(wèi)生習慣

1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無塵;物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學活動的表現(xiàn)情況，每周五下午發(fā)放給家長，讓家長及時了解幼兒在園的學習、生活情況。

3、加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

(三)、家長工作

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。

2、及時更新家園零距離、，通過發(fā)放活動資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長積極參與，并通過與家長及時地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩子們的發(fā)展起著重要的作用。

3、組織親子活動，家長利用休息時間參加班級組織的親子活動，家長、幼兒、教師一起活動，從而體驗游戲的快樂和增進與幼兒的親子關(guān)系及家長與教師的合作關(guān)系。

四、本學期活動計劃時間安排

一二三月份：

1、布置教室環(huán)境，迎接新的一學期。

2、加強常規(guī)訓練。

3、制定班級計劃，各學科進度。

4、植樹節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動。

5、進行每學期一次的家訪工作。

四月份：

培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，并學會幫助同伴。

五月份：

1、慶?！拔濉⒁弧眲趧庸?jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動人民的情感。

2、繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)。

3、籌備“六、一”前期的工作。

六月份：

1、開展“六、一”兒童節(jié)的慶?；顒印?/p>

2、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動。

七月份：

1、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

2、做好大班畢業(yè)生的一系列工作

3、假期安全教育。

4、做好期末工作總結(jié)，并注意班級安全問題。

幼兒園大班下學期室內(nèi)游戲工作計劃(篇四)

指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，以幼兒園園務工作計劃為重點，積極服從和服務于教師的專業(yè)發(fā)展，積極服從和服務于幼兒園的教育教學工作，進一步加強幼兒園教研制度建設(shè)，繼續(xù)推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。

工作重點：

（一）、加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)：

為了適應教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質(zhì)上狠下功夫：

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過相關(guān)的業(yè)務學習，主題教育活動，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與園俱進，與時俱進。

2、加強理論學習，積極構(gòu)建學習型組織，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。學海無邊，只有學習才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織

教師學習理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。本學期我們將在分散自學的基礎(chǔ)上，以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面由根據(jù)當前教育發(fā)展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”、“教學與反思”等。另一方面由教師根據(jù)自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位教師，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學實踐進行交流、討論，在思維的碰撞中進一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。

（二）、切實落實教學常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：

１、要求教師認真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學計劃，設(shè)計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務，在教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。

２、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進行說課，然后進行集體討論。使教師做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。

３、繼續(xù)開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內(nèi)容，除此之外，要求要求教師在每周四上交計劃記錄的同時上交下一周的教具學具。確保日常教學工作的正常開展。

４、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動。加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為

教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。

５、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為教師教學工作考核的依據(jù)。

（三）營造教科研氛圍，提高教科研實效。

１、根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，推進教研工作。隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。

２、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。拓寬培訓渠道，著力加強園本培訓

幼兒園教學工作計劃,標簽：幼兒園工作計劃,幼兒園工作總結(jié),

３、當前的社會是開放、合作與交流的社會，閉關(guān)自守只會使自己走上更多的歪路。我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題講座、上示范課；另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。本學期我們將邀請專家來園作教科研講座；組織教師外出觀摩市學科帶頭人的示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。

4、注重教學反思。一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者?！凹兝碚搶W習”的結(jié)果往往是“聽了——記了——忘了”。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。

幼兒園大班下學期室內(nèi)游戲工作計劃(篇五)

一、班級情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒年齡都很小，少數(shù)幾名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其余孩子平時都有長輩照顧，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。

開學后，從對幼兒日常工作的觀察中，對幼兒個方面的發(fā)展情況也有了大致的了解：現(xiàn)在，在生活方面幼兒基本上都能愿意獨立地解決自己的一份飯菜，經(jīng)老師的提醒，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。

在需要入廁時會請求成人幫忙。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯?？偟恼f，我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。在學習能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。

大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，愿意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術(shù)活動。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。

二、學期工作要點：

本學期我班老師依：《規(guī)程》精神和園內(nèi)學期計劃，結(jié)合本班幼兒存在不足之處，重點抓好以下幾方面的教育工作：

1、提高幼兒生活自理能力：

（1）有計劃地結(jié)合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學期各月、周活動中，引導幼兒在專門的生活指導中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習。

（2）教師在向幼兒示范、講解時，力求語言淺顯、有趣，示范動作、步驟清楚，激發(fā)幼兒學習的興趣。

（3）注重日常工作中的檢查、督促，發(fā)現(xiàn)

幼兒不正確的地方及時個別指導。

（4）在游戲活動中，提供幼兒練習的機會，如給幼兒提供可練習的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食”的玩具等。

（5）做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機會鍛煉。

2、培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質(zhì)：

（1）組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的同情，從而懂得玩具是我們大家的好朋友，要愛惜它。

（2）教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如看見玩具掉在了地上時，教師和幼兒一起將它撿起，發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好。

（3）進行桌面或區(qū)域活動前提出要求，中間多提醒，結(jié)束做評價的時候不斷強化幼兒愛護玩具的行為，并逐漸養(yǎng)成習慣。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力：

（1）鼓勵幼兒與同伴交談、商量，通過專門的禮儀交往與品行輔導活動，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商量，讓幼兒學習一些簡單的協(xié)商語言。

（2）當幼兒之間發(fā)生矛盾時，教師要善于抓住機會進行隨機教育。

（3）對幼兒在交往中的好行為要及時給予表揚，鼓勵其他孩子向好樣子學習。

（4）對班內(nèi)攻擊性強，喜歡動手的幼兒要加強個別指導，在活動中多關(guān)注他們的言行，發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時要引導他們友好的解決爭執(zhí)。

（5）鼓勵孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培養(yǎng)孩子主動與人交往，更能培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。

4、激發(fā)幼兒的繪畫興趣：

繪畫練習是一個直觀性很強的活動，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人，從而享受表現(xiàn)的快樂。

（1）在日常生活中，給孩子創(chuàng)設(shè)一個美的環(huán)境，鼓勵孩子去欣賞自然景物，周圍環(huán)境或美術(shù)作品，培養(yǎng)孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力。

（2）注重教育新視角，嘗試新的繪畫表現(xiàn)能力，在繪畫練習中充分調(diào)動孩子的主觀能動性，發(fā)揮孩子的主體地位。

（3）突出活動多元化、在活動中關(guān)注師生的互動作用，讓幼兒在游戲中學習，并讓幼兒多動腦、動手、動口。

（4）遵循孩子循序漸進的學習規(guī)律，逐步教給孩子簡單的繪畫技能。

（5）重視幼兒的個性化表現(xiàn)，允許與眾不同，善于抓住機會讓幼兒拓寬思路。

三、家長工作：

在幼兒教育過程中，我們熟知：取得家長的配合，對促進改革孩子全面發(fā)展以及更好的組織開展。

幼兒園教育活動的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切機會與家長溝通，爭取家長主動配合我班的教育工作，主要從以下幾個方面著手：

（1）發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分內(nèi)容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。

（2）對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。

（3）家長會中，請家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法，以便我們有計劃的進行家訪、通電與家長保持溝通。

（4）在“家園信息欄”中，經(jīng)?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

（5）利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。

讓每位幼兒在幼兒園健康快樂的生活、學習，讓家長安心，放心。

中學教科室工作計劃

為了工作順利開展，我們需要站在自身能力的角度去考慮下一階段的工作計劃。工作計劃能起到一定的督促與監(jiān)督作用，使員工的工作比較有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習慣。你還在發(fā)愁寫不好工作計劃嗎？下面是小編精心收集整理，為你帶來的中學教科室工作計劃，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

中學教科室工作計劃 篇1

一、指導思想

教科室本學年度將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學質(zhì)量、促進學校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，以服務并推進學科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學科教研組建設(shè)為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務管理工作。

二、形勢分析

近年來，全校上下都越來越意識到立足于學校實際的教育教學科學研究的重要性，20xx年，學校領(lǐng)導“以科學的教育推動教育的科學”的決心大、信心足，將在往年關(guān)注和重視教育科研的基礎(chǔ)上進一步加強教科室的建設(shè)，力求實現(xiàn)教師培訓、教育科研、校本課程開發(fā)等各項工作新的突破，讓教科室真正成為學校教育教學管理的智囊團、教育科研究導路航、教師培訓學習、課程開發(fā)管理的服務站。三年規(guī)劃的制定，給教科研工作明確的導向和目標，21個教研組的全新亮相將成為教科研的中堅力量推動學校教科研工作邁上一個新的臺階，同時也給科室增加新的壓力和任務。20xx年學校借著市教育局“三年攻堅”的契機，學科建設(shè)更上一臺階，語文、外語、政治、地理、生物五個學科被確認為首批學科建設(shè)基地。這對我們來說既是一次機遇也是一次挑戰(zhàn)。為此我科室全體人員將全力以赴、大膽創(chuàng)新，爭取上新臺階。

三、工作思路

(一)規(guī)劃先行，努力讓學校規(guī)劃與個體發(fā)展方向趨同。

以往教科室的很多工作都是在學校或更上一級單位的統(tǒng)一要求下展開，教研組及教師的教學研究活動也相應的變得被動。自上而下指定、安排并靠監(jiān)督檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因為，研究源于問題，問題源于對教育教學實踐的思考，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實踐中面對具體的學情發(fā)現(xiàn)的問題，二者都是我們研究的重點。所以，我們的工作計劃不能憑空臆斷而應先廣泛了解搜集學校教學及各學科教學一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目標采用何種形式開展何種類型的教研活動等的計劃。同時，我們將以最快的速度，最準確的信息向教師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教研活動，讓我們的教師根據(jù)個人意愿和特點早做計劃和準備。另外，本學期末而不是下學期初，教師應該擬定具體的教學計劃以及教研計劃，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排。

（二）落實常規(guī)，努力讓常規(guī)教研活動在教學實踐中顯實效。

1、教研組常規(guī)教研活動務求落到“校本教研、校本教材建設(shè)、課堂教學研究、高考研究、學科競賽研究”之實處。常規(guī)教研活動要注重實效，杜絕走過場的形式主義，教研組長應該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動，認真組織和實施每一次教研活動。教科室將加大常規(guī)教研活動檢查的力度。

2、課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。

(1)課題研究將遵循五個結(jié)合

校本教研與社會化大課題研究相結(jié)合；理論與實踐相結(jié)合；教研與教學相結(jié)合；短期小課題研究與長期大課題研究相結(jié)合；教科室的主導作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。

(2)校級課題研究以校本教研為重點

課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學校教育教學的需要選定課題進行研究。校級課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式，要求每個教研組申報一個課題，一學年結(jié)題，結(jié)題報告中應有研究過程的體會，有研究成果。校級課題將作為年度教研組考核的指標之一。

3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進作用。根據(jù)《特級教師、學科帶頭人、市級骨干教師管理細則》的要求，每期將安排骨干教師每人上一堂示范課；每個教研組每期推出一堂全校性的研究課。

4、組織好校本培訓和教師的崗位培訓工作。這項工作既關(guān)系到教師的專業(yè)成長，又關(guān)系到教師評職晉級的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細致認真，我們有信心將該項工作做好。

（三）管理創(chuàng)新，努力激發(fā)教師終身學習、教研結(jié)合的內(nèi)在動力。

1、科室工作計劃公開透明。教科室將20xx年度工作計劃及主要工作安排通過內(nèi)網(wǎng)發(fā)給每一位教師。讓有心開展教研工作的老師早作準備。同時建立公開郵箱鼓勵教師給科室工作提建議或意見，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。

2、為增強校本教研管理的針對性、實用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學校發(fā)展過程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準備起草相關(guān)管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。

2、課題和論文等的管理，化散為整?？剖胰耸钟邢?，事物繁雜，必須科學籌劃和安排才能高效管理和服務。為此，我們將一改原來，上傳下達，反復傳達但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團體、教師個人樹立“我對自己負責”而不是“你們得對我負責”的意識，主動關(guān)注學校教研動態(tài)及文件傳達信息，及時按要求反饋教研進展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動接受或完成為自下而上的主動承擔或申請。

3開發(fā)新形式，搭建更多展示平臺。本年度，教科室將開發(fā)各種菜單式講座或課堂。以科室統(tǒng)籌計劃與教師自愿申報相結(jié)合，舉辦“民師講壇”系列校內(nèi)公開講座。另外，教師可以根據(jù)自身特點申請教學風格或教學模式展示或探討空開課。利用校園網(wǎng)，開通并精選優(yōu)秀博客搭建更自由的交流學習平臺并適時邀請專家學者在線交流討論。征集優(yōu)秀教育教學論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng)作，邀請專家評審并修改編著成冊或推薦發(fā)表、出版。

4、多元評價，讓教師各盡其才、百花齊放。我們將在評選年度“十佳骨干教師””“十佳青年教師”“十佳教育管理工作者”“十佳服務職工”的基礎(chǔ)上，追加評選“優(yōu)秀科研獎”“年度讀書人物”，推選打造南方中學“有效課堂教學”樣板等。

四、工作目標和要求

（一）各教研組常規(guī)教研活動工作目標和要求

各組教研活動要求按質(zhì)按量完成，注重實效，形成積極學習、熱情參與、認真研討的教研氛圍，本年度要求各組進行16次組內(nèi)教研活動（每兩周一次）。大體安排及要求如下：

1、研討、制定各教研組《工作計劃》（活動次數(shù)為1次）

傳達學校第一次教研組長工作會議精神；認真研究制定教研組年度工作計劃，做到計劃明確細致、措施能確保計劃順利實施，能預期每一次活動的良好效果?！督萄薪M工作計劃》于開學第二周內(nèi)交教科室。

2、教材及教法研究（活動次數(shù)為6次）

要求認真研究教材體系，認真研究教法；每一學科組要結(jié)合本學科特點研究出適應本學科教學與學生學習的真實有效的課堂教學模式或方法。

3、新課程理論學習、教育教學理論學習（活動次數(shù)為2次）

4、說課、聽課與評課（活動次數(shù)為5次）

說課是教研活動的一種有效形式，通過“說課”活動加強教材研究，鍛煉年青教師駕馭教材的能力。建議每個教研組安排2至3次組內(nèi)說課活動。

上研究課與評課的基本要求是：教研活動時間全組第一節(jié)課聽研究課，第二節(jié)全組評課。老教師要指導年青教師如何評課，每次評課要求一人做主評人，建議讓年輕教師多鍛煉，待主評人評課后，全組再作補充，形成綜合評價意見。

5、校本課程建設(shè)、教材開發(fā)研究（1次）。

建議做好三項工作：（1）加強校本課程建設(shè)的理論學習；（2）完善本學科校本課程開發(fā)計劃；（3）編寫出校本教材。

6、機動時間1次。

（二）積極組織、配合五個學科基地的相關(guān)活動和工作。（機動）

（三）全校性教研活動安排和要求

見附表

（四）課題研究和課程開發(fā)

1、做好原有課題的管理、督促和指導工作。重點督促好“十二五課題”的開題工作及校本課題的研究工作。

2、“將學校教育發(fā)展的共同愿景課程化”是我們本年度課程開發(fā)、實施、管理和指導的重心。我們將聘請專家坐鎮(zhèn)指導，集聚學校的精英深入研究，將學校的辦學理念和人才培養(yǎng)特色用校本課程的方式呈現(xiàn)出來。

（五）加強高考研究

1、本年度教科室仍把對高三復習研究工作作為重點工作之一。加強與高考資料聯(lián)系校的資料交流，并充分利用交流資料進行高考研究。

中學教科室工作計劃 篇2

一、指導思想：

本學期教科研工作將圍繞學校“致力內(nèi)涵品質(zhì)提升，助力優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展”的方針進行，進一步深化我校精講精練模式的教育教學改革打造高效課堂。主要以項目化學習、課題研究和融合銜接項目為抓手，逐步落實教師培訓的各項措施，以教育聯(lián)盟、青師沙龍為平臺，加強師資隊伍建設(shè)，著力培養(yǎng)骨干教師，深入推進研訓一體化，開展課題研究和管理工作，做好論文的推薦發(fā)表工作，進一步夯實常規(guī)管理，促進我校教學教研工作再上新臺階。

二、本學期主要工作：

（一）著力開展各項課題研究，以“閱讀德企”課題為基礎(chǔ)繼續(xù)構(gòu)建學校課程體系

1．在上學期省級課題“雙融合為特征的閱讀德企特色課程建設(shè)的實踐研究”成功開題的基礎(chǔ)上，本學期我們要扎實圍繞課題方案開展研究工作，做好課程的框架建設(shè)，活動設(shè)計，學生評價等核心要素的研究，推進子課題的啟動，力爭本學期該課程的開設(shè)實現(xiàn)基本的規(guī)范化，可操作化，逐步打造品牌課程。

2．重新整理并構(gòu)建學校課題網(wǎng)站，做好課題的網(wǎng)絡化管理工作，把收集的材料上傳課題網(wǎng)站。

3．做好結(jié)題的各課題相關(guān)工作，尤其是論文發(fā)表工作，以及做好其余的后期資料收集整理工作，扎實推進其余課題的研究，定期召開課題組會議，明確學期課題研究的任務和目標，并制定研究方案，開展相關(guān)活動。例如研討課、沙龍或其他形式的活動

4．繼續(xù)邀請各級名 師、專家對課題的撰寫、研究、管理等進行專題指導。

課題的研究可以提高每位教師的專業(yè)能力，所以讓每一個教師參與到研究的過程中，在研究中不斷提高科研能力是很有必要的，因此學校在下階段將要求更多的老師參與到課題的研究活動中，為老師創(chuàng)造更好的研究氛圍。

（二）繼續(xù)推進“融合銜接”培訓項目，打造骨干教師隊伍

1．“融合銜接”培訓項目開展以來，做到了定期活動、全員參與，進行了全體教師的通識培訓，主抓了語數(shù)外老師的學科培訓。本學期在此基礎(chǔ)上擴大覆蓋學科，并配合導師加強對完成培訓任務的檢查力度，以此加強培訓的實效。

2．本學期做好新一輪信息技術(shù)能力提升工程培訓和太倉市遠程教育培訓網(wǎng)絡的報名工作，并在每期學習是及時通過短信等方式告知時間、學時，提醒作業(yè)上交，確保每位教師完成網(wǎng)絡學習，并同時提高完成的質(zhì)量。

3．做好本學年新一輪的40周歲以下老師的學科素養(yǎng)競賽和工作5年內(nèi)的新銳教師素養(yǎng)競賽的組織和培訓工作，爭取獲得好的成績。

4．組織好教師的各級各類培訓工作。包括省、市教育行政部門和教科研部門組織開展的課改培訓活動，班主任培訓、學科培訓，骨干培訓、學科組培訓等。

5．進一步開展未來教室等設(shè)施設(shè)備教師培訓活動，使教師能夠更熟練和充分的使用現(xiàn)代化的信息化手段進行授課。

（三）骨干教師管理

本學期將繼續(xù)按照學校制定的骨干教師培養(yǎng)十三五規(guī)劃，有計劃有目標的進行骨干教師梯度培養(yǎng)，逐步改善我校骨干教師隊伍薄弱，職稱結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)狀。

1．規(guī)范開展師徒結(jié)對工作，做好教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。如何讓青年教師快速成長，直接影響到我校教育質(zhì)量的提升。為此本學期要進一步規(guī)范師徒結(jié)對工作，在上學期的基礎(chǔ)上根據(jù)實際情況調(diào)整師徒結(jié)對情況，扎實推進傳幫帶工作。師徒結(jié)對要做到有要求、有任務、有檢查、有反饋。

2.繼續(xù)組織好青師沙龍活動，培養(yǎng)科研型青年教師

在過去的一學期中我們定期開展了青年教師團隊學習，進行了閱讀心得，教學反思和沙龍交流，我們看到了青年教師的成長與成熟，本學期將繼續(xù)圍繞課堂和閱讀開展青年教師培訓活動，逐步由自由式的沙龍活動向主題式的論壇活動的轉(zhuǎn)變，提升青年教師的課堂觀察能力、課后反思能力和自我剖析能力，培養(yǎng)具有科研能力的青年教師，為培養(yǎng)骨干教師打好基礎(chǔ)。

3.開展骨干教師匯課活動等業(yè)務評比，創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺。樹立優(yōu)秀教師典范。本學期將加大業(yè)務評比力度，通過評比促發(fā)展，通過評比樹典型，如開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)批改、優(yōu)質(zhì)講學稿等評比，將這些常規(guī)的`六認真工作扎實推進。在團隊中，還可以進行集體備課說課比賽等，提高團隊的研討能力和默契程度。

4．根據(jù)市骨干教師評選制度修改校級骨干教師條例，并開展新一輪校骨干教師的評選工作，同時進一步加強校級骨干教師的考核工作，完善考核制度，與年度考核和績效工資進行掛鉤。

（四）論文管理

1．做好寒假論文、讀書心得和教案等的收集工作，并在論文質(zhì)量上嚴加管理。

2．組織好第七屆“樂知杯”校論文評比活動，發(fā)掘校級優(yōu)秀論文，本學期優(yōu)秀論文將向雜志社進行推薦，同時搭建其余論文發(fā)表平臺，努力向上級主管部門或雜志進行推薦。

3．繼續(xù)做好論文的上交評比工作，凡上級部門舉辦的論文評比我們積極鼓勵教師參加，努力使我校教師發(fā)表或獲獎論文的數(shù)量和質(zhì)量在原來的基礎(chǔ)上有更大的提高。

4．為?？皹范伞碧峁┙處焹?yōu)秀論文

最后，配合學校加強師德宣傳，樹立師德榜樣，關(guān)注身邊的師德力量。通過各類評優(yōu)評先，樹立師德楷模；通過師德考評，樹立正確的師德建設(shè)輿論導向。

教科室將在未來的一學期內(nèi)發(fā)揮自身的主觀能動性，為教師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)更多的優(yōu)質(zhì)資源、機會和平臺，為老師的繼續(xù)教育、論文發(fā)表、個人發(fā)展、職稱評定做好堅實的后勤保障工作，為此目標教科室將在本學期持續(xù)的努力奮進。

中學教科室工作計劃 篇3

一、指導思想

根據(jù)《學校二五發(fā)展規(guī)劃》精神，20xx年是“辦學效益提升年”，20xx年是“心理健康示范年”，在這一學年度中，教科室工作將圍繞落實規(guī)劃中的科研要點開展，第一學期繼續(xù)“堅持學校特色化內(nèi)涵發(fā)展”的工作思路，以課例研修、心理教育為載體，促進教師專業(yè)成長為工作主題，為創(chuàng)準一流名校努力奮斗。

二、工作目標

以三大項工作：課題研究、校本研訓、課程建設(shè)為主要工作展開，注重學生個性發(fā)展，促進教師專業(yè)發(fā)展，促進學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

1、深入落實“課題帶動”策略：逐步完成新一輪省市級課題的階段研究工作，繼續(xù)規(guī)范深化微型課題的研究，提升微型課題的質(zhì)量，更好地探索教育教學的規(guī)律，將教科研落實到課堂，實現(xiàn)高質(zhì)量的教育教學。

2、創(chuàng)新校本研訓方式，注重實效性、操作性和常規(guī)性，激勵廣大教師的科研熱情，推動校本研究，打造精良的師資隊伍，促進教師群體專業(yè)成長。

3、保持并進一步提升學?，F(xiàn)有科研特色工作的品質(zhì)：切實加強學校心理健康教育，推動學校全面和諧發(fā)展；繼續(xù)開發(fā)校本課程，加強校本選修課的組織和管理工作。

三、工作舉措：

（一）多級別課題研究

1、省級課題：

完成湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題《加強心理健康教育，推動學校和諧發(fā)展》的開題、前期研究工作。

完成湖南省基礎(chǔ)教育教學研究項目課題《湖南省示范性高中校本教研“一主四化”研究》的開題、研究工作。

完成湖南省“十二五”教育技術(shù)規(guī)劃一般資助課題《自動錄播系統(tǒng)在課例研修領(lǐng)域的運用研究》的階段研究工作。

完成湖南省家庭教育“十二五”規(guī)劃重點課題《“把握家長心理需求，提高家長學校實際效性”實踐研究》的開題、研究工作。

2、市級課題：

完成《普通高中辦學模式多元化改革研究》的階段研究工作。

3、校級課題：

繼續(xù)推進教師小課題研究，小課題覆蓋率85％，要求每個備課組確定課題主攻的方向，繼續(xù)有針對性地開展小課題研究。根據(jù)學校教學的實際，本學期小課題研究的基本方向是：圍繞落實“雙模”教學的改進與推進開展研究，省級課題研究與校本課題研究同步進行。包括以下方面的內(nèi)容：改進版“雙模教學”（“學案導學，自學探究，當堂評價”和以學習小組為載體的四清學習模式）的研究；典型課例研修；校本教研“一主四化”研究；普通高中辦學模式多元化改革研究等。

繼續(xù)以《教學科研手冊》為載體，重視教科研資料的搜集、整理，使課題資料積累更豐富規(guī)范。

繼續(xù)完善小課題的指導、支持、評價、激勵制度，教師在對自身工作的自我觀察、內(nèi)省、反思、探究與行為跟進中，小課題研究就會成為教師的一種自主自覺行為，成為教師專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)機制，從而推動教師職業(yè)生涯向縱深發(fā)展，減輕教師職業(yè)倦怠。

（二）多維度研訓提高

1、學科素養(yǎng)與綜合素養(yǎng)研訓相結(jié)合：

（1）組織好上級部門下達的寒暑假繼續(xù)教育培訓任務；

（2）組織好寒暑假校本培訓。

2、年齡與層次梯隊專項培養(yǎng)相結(jié)合：

（1）重點搞好青年教師培養(yǎng)工作。青藍工程實施達到普遍化、規(guī)范化、有效化。繼續(xù)使用《十五中青藍工程實施手冊》，記錄每對師徒的輔導全過程。

（2）搞好學科帶頭人、骨干教師、校內(nèi)名師的選拔和培養(yǎng)工作，并充分發(fā)揮他們的帶動和輻射作用。

3、群體研修與個體研修相結(jié)合：舉辦“教學沙龍”，加強“微格教研”、“課例研修”工作。

4、學習平臺與競賽平臺相結(jié)合：

高質(zhì)量辦好《教育嘹望》，為教職工的教科研提供平臺。

與其他部門一起協(xié)作組織“星城杯”教學比武。

繼續(xù)積極發(fā)動教師參與論文參評、發(fā)表工作。

（三）多角度特色發(fā)展

1、研究性學習：根據(jù)我校的實際情況，在原有基礎(chǔ)上加大指導教師對學生課題的指導力度，使研究性學習成果質(zhì)量實現(xiàn)較大突破。

2、心理健康教育：

（1）完成新生入學心理普查工作，建立新生心理健康檔案。

（2）按時開放并維護心理健康輔導中心：做好學校心理健康教育中心的使用、維護工作，通過開放心理健康輔導中心，改善學生適應社會能力，培養(yǎng)學生處理人際關(guān)系和家庭危機的能力，建立部分學生的心理個案檔案。

（3）結(jié)合心理課題，宣傳并全方位滲透心理健康教育知識，助推學校全面和諧發(fā)展。

3、校本課程開發(fā)。繼續(xù)在高一年級開設(shè)走班制校本選修課程，繼續(xù)使用管理軟件全程管理，繼續(xù)豐富選修課程內(nèi)容，繼續(xù)充實我校校本課程教材系列叢書。

4、九門學科建設(shè)。繼語文學科之后，繼續(xù)甄選一門學科作為我校特色建設(shè)學科，力爭在三年內(nèi)培養(yǎng)一批教學能手，培養(yǎng)一批學術(shù)能人，力爭市內(nèi)有名氣、省內(nèi)有影響。

（四）其他工作：

1、整理、完善教師科研檔案；

2、搞好國際合作班學生學法指導工作；

3、與學校各部門密切配合，完成各項臨時工作。

中學教科室工作計劃 篇4

導語：教科研目標：

教科研目標：

??? 做好包辦課題和校本探討課題的進程資料匯集工作，為課題的展開和結(jié)題做籌辦。對準新課標和中考改革走向，改革傳授和練習評價的計謀和技巧。論文評比、交換和公告質(zhì)量要上檔次，數(shù)量要上層次。教研組、備課組的構(gòu)筑要進一步典范化、軌制化，具有自力贊成學科傳授和科研的本領(lǐng)。加強教師的表面進修和實踐本領(lǐng)進步，打造一支本質(zhì)過硬的師資步隊。

教科研方向：

??? 明了科研要務目標，使黌舍的校本教研具有針對性和實效性。建立“課改在實踐中探討，實踐依托于科研”的方向。強調(diào)課題探討與講堂傳授的精密聯(lián)合，強調(diào)三維目標與傳授藝術(shù)的奇妙融會。反對學院式和意味性的探討。不搞離開傳授實踐的偶然義探討。

教科研辦理和思路

??? 1、抓好班子構(gòu)筑和教科研軌制構(gòu)筑。

??? 1、進一步美滿教科室?guī)ьI(lǐng)班子，富裕教科室氣力。構(gòu)成人員進行分工：于清華當真教科室周全工作，籌劃的訂定和落實，課題探討的督查，教研組的構(gòu)筑，科研結(jié)果的總結(jié)，教科研論文的匯集。季艷飛當真講堂傳授的探討，門生思維工作和班主任工作的探討，教科研信息的交換與匯集。劉松勤當真正踐活動課程的探討，電化傳授的探討，教師表面進修和交易進修，幫忙構(gòu)造校本培訓。

??? 2、訂定并美滿系列校本教研軌制。本學期，要脫手訂定校本科研考勤軌制、培訓軌制、掛號軌制、聽課評課軌制、教研組和備課組考核等軌制。特別是將不平常展開教研活動、論文零公告參加同等格教研組和備課組。

??? 3、探討塑造新型教師步隊的培訓。展開教師創(chuàng)業(yè)史教誨，變動教師工作內(nèi)驅(qū)力。

??? 4、教科室本學期進行一次“學術(shù)沙龍”。聘請專家做講座或教導傳授活動，深切促成新課程改革。

??? 2、抓好課題探討工作。

??? 教科室要以黌舍集體成長和教師專業(yè)化為本，以“超前性、針對性、精確性、實效性”為原則，科學把握好選題關(guān)。分人員牽頭課題組，分科研小組落實責任，細化探討人員的工作內(nèi)容及目標。珍視講堂實踐和個案積聚、表面感悟與實踐立異、長期籌劃與近期安排。按期調(diào)研課題探討的進展環(huán)境，及時改正課題探討的不對，發(fā)起改革定見。

??? 3、抓好學科傳授工作。

??? 建立教科室——教研組——備課組——教師的筆直辦理機制。

??? 教科室全局兼顧學科構(gòu)筑，按期召開教研專題集會。調(diào)研學科的構(gòu)筑狀況，教導學科組構(gòu)筑，跟蹤薄弱學科組。要聯(lián)合專題搞探討，促使教師科研本領(lǐng)上層次，教科研論文公告交換上檔次。

??? 教研組抓好本構(gòu)成員的師德涵養(yǎng)、工作規(guī)律、交易進步、組內(nèi)聽課評課、試題探討、論文點竄等活動，教導好部屬備課組工作。要按時候、定地點每周一次例會。探討新課標，探討傳授關(guān)鍵，集體進修教誨傳授表面。要闡揚教研組的把關(guān)效用，掃數(shù)教師的備課、上課、制卷都要經(jīng)教研組檢察。不能表現(xiàn)新課改精神的教案和試卷堅定打“回票”，真適用新課程理念指導教師行動。同時，各教研組每半月供給一次教研果然課，每兩月一次傳授探討課，教科室將安排人員參加聽課評課。教研組長每周聽課很多于2節(jié)。

??? 備課組要深切促成履行新課程，聚焦講堂，苦練內(nèi)功。針對學科傳授、測驗評價、門生進修狀況等進行集體備課，更新死板教法，匯集和整合信息，拿出學科傳授的籌劃和計謀，根據(jù)詳細傳授流向，聯(lián)合最新信息訂定出練習方案。根據(jù)方案履行的結(jié)果，及時調(diào)整備課組階段性籌劃。備課組長每周聽課很多于1節(jié)

??? 4、抓好師資步隊的科研根本性構(gòu)筑。

中學教科室工作計劃 篇5

一、指導思想

本學期教科室在校長室部署和要求下，為打造“品德、品質(zhì)、品味、品牌”校園而努力。突出常規(guī)教研工作的指導、落實和檢查；發(fā)揮名師的示范作用，突出學科團隊建設(shè)；立足于課堂教學質(zhì)量的提升，加強課堂教學模式的探索和改革；加強高考研究，服務高三教學。使校本教研正?；⒕坊?，真正取得實效。

二、具體任務

1.校本培訓。出臺我校校本培訓方案，以自學、“走出去請進來”、校本教研等形式開展我校校本培訓工作；加強信息技術(shù)應用能力的培訓，建設(shè)好“智慧課堂”；督促完成信息技術(shù)能力提升及省遠程培訓任務。

2、繼續(xù)開展校訓公開課暨“一師一優(yōu)課”活動。每位教師每學期必須上一節(jié)錄像課作為校訓公開課，并在網(wǎng)上曬課。備課組聽、評、議活動在網(wǎng)上進行，以備課組為單位推薦“優(yōu)課”，建設(shè)學校精品課庫，并向上級推薦省、部級優(yōu)課。

3、建設(shè)好學科活動中心。實驗中心四、五兩層樓作為高一高二學科中心，高三集體備課室借用宛陵書苑會議室，各年級各備課組均安排辦公室，作為學科活動和集體備課場所，本學期配齊必要的硬件和軟件；發(fā)揮名師工作室的示范和帶頭作用，探索我校校本教研特色，建設(shè)一支融科學性、實踐性、研究性為一體的的研修團隊，力爭多出名師，多出科研成果。

4、加強集體備課管理。嚴格半日集體備課制度，定時間、定地點；教科室強化流程管理，改變空談和閑聊的現(xiàn)狀，每次備課定主題，定內(nèi)容，定責任人，由專人考勤、收取集體備課材料，一周一公示，爭取實效。

5、加強高考研究，提升高三教學質(zhì)量。積極組織高三教師參加各級高考研討會，開展高考研究月活動，召開校內(nèi)高考研究總結(jié)會，舉全校之力為高三備考服務，各備課組形成一份高質(zhì)量的高考研究報告。

6、課題研究。倡導教師參加課題研究，積極做好20xx年省市級課題申報工作；做好對在研課題的服務和指導，將課題研究納入常規(guī)教學科研計劃序列，提高省、市級課題的結(jié)題率，重視已有的課題研究成果轉(zhuǎn)化，積極上報參評，爭獲教育成果獎。

7、繼續(xù)舉辦學科活動周活動。各年級教研組每學期要聯(lián)合起來共同舉行一次全校性教研活動，為期一周，學校將此項活動納入到教研組常規(guī)考核序列。

8、校園文化建設(shè)。本學期完成四期《教研簡報》編輯工作，組織特色明顯的文化采風、社會調(diào)查、征文比賽等活動；繼續(xù)舉辦宣城二中大講堂，邀請校內(nèi)外名師名家定期在學校開設(shè)講壇。

9、加強對與外合作項目的調(diào)研和監(jiān)管。創(chuàng)造性開展國際班的教育教學工作，深入調(diào)研提煉我校國際辦學特色，進一步探索學校國際化辦學道路；加強外教口語課教學視導與管理，進一步營造外語學習的氛圍；加強與尙龠學校的溝通與協(xié)調(diào)，整合學校藝術(shù)高考資源，規(guī)范學校藝術(shù)辦學行為，進一步探索促進學生多元發(fā)展的成長道路。

10、繼續(xù)做好教師參賽評選活動。組織專家團隊全程指導服務。

11、積極完成上級主管部門布置的其他常規(guī)教科研工作。

中學教科室工作計劃 篇6

我校的教育科研工作，要緊緊圍繞校黨委提出的“一個中心、兩個意識、三個加強、四個研究、五種心態(tài)”的工作思路，圍繞“教育教學改革與發(fā)展”和“構(gòu)建和諧校園”兩大主題，對照學校發(fā)展綜合性評價體系，強化科室目標管理，發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，為把我校打造成有作為、有地位、全市領(lǐng)先、全省一流的名牌學校作出應有的貢獻。

一、加強現(xiàn)代教育理論培訓

本學年教科室要充分利用周五下午全體教職工大會的時間，做好名師講壇的工作。利用好學校的教學資源，聘請學校的名師人選、優(yōu)秀教師以及學科帶頭人，經(jīng)常就新課程理論及新的教育理念，做好教師培訓的工作，并對教師參加培訓的情況進行督查。

二、開展做“四個一型”的教師活動

為落實校黨委提出的爭做“四個一型”的教師活動，教科室盡快制定出我校教師課題研究的參考目錄，并統(tǒng)計好我校教師學校課程和研究性學習課程的申報工作。

三、組織論文、案例、教學設(shè)計評比等活動，獲獎作品參加省市優(yōu)秀教育教學成果獎的評比，并在我校教育教學年會上進行獎勵。

四、協(xié)助學校起草評價教師的有關(guān)文件，為校領(lǐng)導制定考核實施方案做好參謀。

五、做好我校《研究性學習指導手冊》的編輯出版工作。下半年做好學校課程的結(jié)集出版工作。

六、做好我校教育教學督導小組的準備工作。

七、加強新課程研究、提升教科研水平

今年，教科室主要精力要集中在課堂教學設(shè)計、課堂教學效果、課堂教學模式等方面的研究上，積極為教師們申報省市級課題，強化科研先導和動力作用，激勵教師們投入教育科研。提高全體教師的科研意識。

八、開通我校的教育科研網(wǎng)，及時通報我校的教育科研工作。做好校報的籌備工作。

南濟三中教科室

中學教科室工作計劃 篇7

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以教育為人民服務為宗旨，以 “創(chuàng)新、發(fā)展、和諧”為主題，以隊伍建設(shè)、課程改革、校本培訓為重點，以教學常規(guī)的科研化、教育科研的常規(guī)化“兩化”整合為機制;繼續(xù)推進“專家治校、名師執(zhí)教、科研興教、信息強教”戰(zhàn)略，更新觀念，深化改革，創(chuàng)新發(fā)展，積極推進新課程改革，加大校本教研的力度，大力弘揚天一精神，全面提升師生素質(zhì)和教育內(nèi)在品質(zhì)，促進教育和諧發(fā)展。積極打造我?？蒲衅放疲龠M我校教育教學實現(xiàn)新的跨越。

二、工作目標和任務

⒈立足校情、實事求是、解放思想、勇于探索.

認真組織好骨干教師的“參與式”研修培訓。扎實抓好新課程實驗“樣本校”教學教研工作。扎扎實實參與新課程下的教學常規(guī)工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂40分鐘教學效益。推進評價改革，探索導向機制。

⒉加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，增強“科研興教”、“科研興?！币庾R。

要解放思想，更新觀念，提高認識，樹立“科研興教”、“科研興?！币庾R，要充分認識到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動教育教學改革的關(guān)鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑;教科室要認真組織教師學習現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想。本學期完成高質(zhì)量的《天一教育研究》兩期編輯出版工作。

⒊通過說課、聽課評議、個案研究、教學反思等形式的教研，探索課堂教學方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學效益，杜絕把教研等同于集體備課。通過抓常規(guī)，提高活動層次，夯實教科研基礎(chǔ)。開學初，開展文章的寫作;每個教研組要收集說課、聽課評議、個案研究、教學反思等形式的典型的東西，教科室將組織學術(shù)骨干教學能手經(jīng)驗交流會。

⒋樹立品牌意識，擴大社會影響，積極開展和參與、參加各種教師業(yè)務競賽，我們將重新修訂教研成果獎勵方案，加大省級、市一等獎以上的教研成果的獎勵。我們認識到:學校生存和發(fā)展的根本在于提高教師的教學能力、創(chuàng)新能力和道德水準，作為教育管理者，要把引領(lǐng)教師培訓作為立校興教之本。 我們的培訓工作目標:老教師經(jīng)驗重組，中年教師有模式，新教師有特點。教師培訓的常規(guī)機制是: 自學研修、專家典型引領(lǐng)、互動研究。

本學期將舉行一次學術(shù)沙龍，進行相互交流，尋求各科的知識相溶點，消除教學中的盲點，增進教師間合作，促進學科間整合，相得益彰。

⒌進一步加強課題研究工作，爭創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，幫助一些教研組創(chuàng)造好的校本課程，開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面。重點抓好省、市、區(qū)級課題，把教學中發(fā)現(xiàn)的問題課題化，把解決問題的過程變成教學研究的過程。促成教學常規(guī)的科研化，落實教育科研的常規(guī)化，真正實現(xiàn)教研科研的整合，逐步提高教師的科研認識水平。本學期將完成教師個人專項課題進行開題。

⒍抓好教師的培訓工作，繼續(xù)扎實開展重點專題工作，提高我校教師教學智慧和水平。我們認為:教師素質(zhì)的提高，應該是實際工作能力的提高。

(1) 要在“實”字上做文章。

①、健全學習制度，提供制度保障。目前，本學期要結(jié)合區(qū)教育局的文件精神要進一步形成規(guī)范化、制度化的學習方式和學習習慣。教師通過持續(xù)性的學習，自身的素養(yǎng)不斷提高，這些都為我校向各項教學行為更加規(guī)范化、向更高教育的境界發(fā)展奠定基礎(chǔ)。結(jié)合備課組每周一下午全校定期學習，二周一次教研組研討學習，個人要求自學教學專著，做好讀書筆記及學習心得、期末將組織一次教學新秀交流評比。要通過學習，強化課程意識，更新知識觀、教學觀和學生觀。

②、結(jié)合課題解決問題。

在重點抓好省、市、區(qū)級課題的同時，還要把教學中發(fā)現(xiàn)的問題課題化，把解決問題的過程變成教學研究的過程。促成教學常規(guī)的科研化，落實教育科研的常規(guī)化，真正實現(xiàn)教研科研的整合，逐步提高教師的科研認識水平。

③、以點帶面全面提高。

讓選派的骨干教師參加上級教研部門組織的各類培訓，(1.區(qū)骨干教師課題研修班;2.校本培訓研修班)并規(guī)定參加學習者或外出聽課者，回校后都要進行匯報，上匯報課，起到示范作用。這樣以點帶面，促進了教師的共同提高。本學期以校本培訓為突破口，重在同伴互助，相互提高。

(2)、在“活”字上下功夫。

為使校本培訓工作既扎扎實實又生動活潑，我們要開展靈活多樣的培訓，做到“三個結(jié)合”:即“請進來與走出去相結(jié)合”;“自我鉆研與拜師學藝相結(jié)合”，在教師們自修業(yè)務的基礎(chǔ)上，我們積極倡導教師拜師學藝，結(jié)隊互學;“自學與講座相結(jié)合”。 本學期我們將校本培訓與實施課改有機結(jié)合，引導教師從教學實踐出發(fā)，結(jié)合已經(jīng)成立的課題，帶著課題實驗，定期進行交流。根據(jù)學科、學段教學、教師群體多層次發(fā)展的需要，以自薦為主要方式，準備進行一次 “自我展示，公開教研”匯報活動，面向教師展示備課、說課、上課、集體交流評課活動。引導教師能夠借鑒教育教學理論去思考問題，去認識、反思自己的教育教學行為，進而不斷改進教育教學方法，在反思中不斷提高教育教學水平。

(3)、在“新”字上創(chuàng)新。

當今世界科技的迅猛發(fā)展，為培訓工作提出了新的要求。為使師資培訓工作長抓長新，立足現(xiàn)崗，放眼未來，注意培訓內(nèi)容的更新。

①、 開展“青藍工程”，提高實驗教師的專業(yè)素養(yǎng)。

鼓勵老教師和中青年教師結(jié)成“青藍”對子，老教師用寶貴的教育經(jīng)驗和多年來形成的高尚的師德去指導和影響青年教師;青年教師則可以憑借接受能力快的優(yōu)勢，大膽嘗試，反過來促進老教師投身教育改革新的實踐活動，從而實現(xiàn)以老帶新、 以新促老，共同提高素質(zhì)教育的能力。在培訓中，將強化德育的教育，先要思想正，才能業(yè)務硬。我們還將多方面地組織各項青年教師的比賽，促進青年教師的快速成長。

②、加強自主學習，提升綜合素質(zhì)。我們進一步規(guī)范一些必要的制度。規(guī)定每位教師都應認真學習學校推薦和自我推薦書目中的一、二本書，認真做好筆記。本學期每位老師能自覺地從繁忙的工作中抽出時間堅持讀書學習，每位老師均要有一定量的自主讀書筆記，形式可以多樣化:如哲理小故事、文學經(jīng)典段落、演講與口才、教育故事、教育信息等等。使老師們所摘錄的不再是狹隘的本學科的內(nèi)容，而是更加注重開闊自己的視野、提升自己的文化涵養(yǎng)?？傊?，使大家認識到:提升自身綜合文化素養(yǎng)應該成為我們教師的內(nèi)在需要。

⒎加強校本培訓，充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學習，采取走出去，請進來的辦法，為教師的學習創(chuàng)造有利條件和提供機會，爭取邀請市教育局專家講座兩次以上，學校組織講座二次以上，從而來幫助教師提高教科研能力和教科研水平。強調(diào)教師每年必須讀好一、二本教育名著，加強督促檢查讀書卡片或者讀書心得，本學期一定要列入考核工作。使學習落到實處，克服學習上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。

⒏認真組織開展“課堂教學評優(yōu)”活動，組織好青年教師示范課和評課競賽，推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，全面提高教學質(zhì)量。分兩條主線展開:(1)以數(shù)學、英語為示范點，抓好學科賽課活動;(2)以語文、歷史為示范點，抓好課堂觀察活動。它“以課堂教學的有效性的研究”為引領(lǐng)，寫好課堂觀察手冊，全面提高教師課堂教學自我反思的意識和水平為目的的活動理念。

⒐繼續(xù)深化專家治校和名師執(zhí)教戰(zhàn)略。培養(yǎng)和造就一支師德高尚、理念先進、追求事業(yè)成功、教育教學能力精湛的教師隊伍。加大有學術(shù)稱號的骨干老師的培養(yǎng)力度，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有學校特色的教育教學典型，及時進行推介，力爭推出去，發(fā)揮榜樣的示范影響作用。準備成立“名師團隊工作室”，以省特級教師、市名師組成，雙向選擇跨學科招收徒弟，打造新一代有影響的名師。

⒑配合各處室組織開展好各種有益于學生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動和競賽活動。配合學生處搞好學生心理健康教育，加強對學生的心理疏導，解決學生成長過程中的困惑。做好各項學生歡迎的精彩講座:一方面，鍛煉了老師，一方面成長了學生。本學期準備讓學生提出講座的題目和內(nèi)容，經(jīng)過教科室的整理，讓教師們領(lǐng)題，真正做到起實效，有收獲。

在教科研實踐中，要解放教師的思想，幫教師創(chuàng)設(shè)主動研究的時空和氛圍，才能讓每一個教師的個性和潛能得到發(fā)揮。要以積極的態(tài)度認真搞好校本教研，并在實踐中積極探索，認真實踐，提高認識，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使學校教學研究更加深入有效，使教師得到促進、學生得到發(fā)展、學校辦得更加讓無錫人民滿意。

具體目標:

1.完成高質(zhì)量的《天一教育研究》兩期(春、夏)編輯出版工作。

2.組織文章的整理工作;

3.組織一次學術(shù)骨干教學能手經(jīng)驗交流會。

4.本學期將舉行一次學術(shù)沙龍，

5.教師個人專項課題進行開題。

6.邀請市教育局語文專家龔勇講座一或(其他人)二次

7.認真組織開展青年教師“課堂教學評優(yōu)”活動，組織好青年教師賽課和評課。

8.以數(shù)學、英語為示范點，抓好學科賽課活動;

9.以語文、歷史為示范點，抓好課堂觀察活動。

10.全體學術(shù)骨干參與課堂教學質(zhì)量監(jiān)控活動。

11.成立“名師團隊工作室”，以省特級教師、市名師組成，雙向選擇跨學科招收徒弟，打造新一代有影響的名師。

具體分工:

何志奇:

開學論文、職稱論文把關(guān)

《天一教育研究》出版

課題研究管理

學術(shù)骨干培訓、考核和管理

科室計劃和總結(jié)

張彩萍:

青年教師培訓、考核和管理

繼續(xù)教育管理工作

協(xié)助主任《天一教育研究》組稿、校對、編輯等工作

華雪芳:

整理各類材料和報表和文檔管理

教科研成果獎、教科研光榮榜和教科室信息經(jīng)審核后的`發(fā)布

組織選送各類論文評比、各類講座安排

協(xié)助主任《天一教育研究》組稿、校對、編輯等工作

每周工作碰頭會:每星期五下午1:30工作會議。

中學教科室工作計劃 篇8

一、指導思想：

認真貫徹上級教育行政部門的通知、意見和精神，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學質(zhì)量為目標，以校本教研、課題研究為重點，以課堂教學為基點，以新課改實踐為突破口，強化全局意識、責任意識、質(zhì)量意識、改革意識、服務意識，嚴謹務實，知難而進，認真做好教學研究、教學指導、教學服務工作，全面提高課堂教學水平，努力開創(chuàng)教科研工作新局面。

二、工作目標：

1、強化學習教育教學理論知識，提升教師執(zhí)教能力和水平。

2、牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的教科研理念。

3、大力推進學科中的研究性學習，倡導采用新穎可行的教學方式手段。

4、加強教研組、備課組的規(guī)范化、制度化建設(shè)，發(fā)揮組長的協(xié)調(diào)功能。

5、有效開展“教學四項規(guī)范達標”活動，使教師教學工作規(guī)范化、科學化。

6、努力創(chuàng)設(shè)教科研氛圍，開展教學評比活動，鼓勵教師積極參加。

7、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作，架設(shè)迅速成長舞臺，發(fā)揮骨干教師作用。

8、切實完善管理制度，校園文化氛圍更加濃厚，科研氣息更加強烈。

三、工作重點：

中學教科室工作計劃 篇9

一、指導思想

堅持“為學生的發(fā)展服務，為教師的成長服務”的思想，在縣教科室的指導下，在校長室的領(lǐng)導下，務實奮進，開拓進取，進一步落實科學發(fā)展觀，全面推進“科研促進質(zhì)量”的科研興教戰(zhàn)略，圍繞學校提出的工作目標，聚焦課堂，研培結(jié)合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導、引領(lǐng)和服務功能，不斷提高教師的教科研水平，從而推動學校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學校的辦學水平和教育質(zhì)量。

二、工作目標

1．規(guī)范課堂教學行為，以“小組合作學習”和“自主探究學習”研究為突破口，積極推進課堂教學改革，以提高課堂教學效益為著眼點，突出重點，提高教師課堂教學水平，努力打造“輕負高效”課堂。

2．全面推進以預習、課堂教學、作業(yè)為重點的教學改革，優(yōu)化教學過程，有效開展小組合作學習，提高課堂教學效率。

3．加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系，實施“教師讀書成長”工程，促進每位教師專業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主發(fā)展、獨立開展教學研究的能力，促進教師向?qū)W習型、研究型轉(zhuǎn)變。

4．充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強對各級各類課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)。

5．扎實開展校本教研。以專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學反思為重點，深入開展常態(tài)課堂案例研討、教育敘事、教育沙龍等多元化的校本研究活動。

6．開展高效課堂研究活動。以課堂教學設(shè)計為重點，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力打造“輕負高效”的課堂，促進學生全面、自主、合作、和諧、持續(xù)發(fā)展。

三、采取措施

（一）規(guī)范課題管理，突出科研的實效性

深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實解決教學中的疑難問題，推進課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。同時，做好各種教科研檔案的整理歸檔工作，迎接市教科研樣本校年檢、課題年檢等上級部門的考核和檢查。

不斷樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。本學期，我們將突出省、市、縣課題研究的常態(tài)化和實效性，形成以教科室為主導，主持人為中介和橋梁，參與教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡，踏實穩(wěn)健地開展研究。

定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。課題研究的基本內(nèi)容包括理論學習、開課研討、階段研究討論等。開展好課題相關(guān)的實踐活動，確保在實踐中研究，在研究中實踐，并撰寫階段性研究報告或課題論文；各課題組要撰寫若干教育敘事或案例，課題論文、案例應該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實時記錄，積累好學習文獻、典型課例教案、評課表及其他相關(guān)活動資料。

善于積累各種資料，并能對原始資料加以積累和提煉，在總結(jié)中做理性思考，在剖析中提升。把教師的課題研究報告、活動方案、個案分析、研究論文等編入《**教科研》，努力辦好這份刊物，使它成為廣大教師施展才能的舞臺。積極組織教師的優(yōu)秀論文向市級以上刊物投稿，精心組織好教師參加各級各類征文評比。

（二）加強教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)促進教師專業(yè)化成長

本著年輕教師進步大，骨干教師出特色的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對教師進行分層培養(yǎng)。建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。著力構(gòu)建校本交流平臺，積極推進校本研究，打造教師專業(yè)成長之路。

1．讀書反思提升

營造學習化環(huán)境，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊伍。繼續(xù)實施“教師讀書成長”工程。堅持“四個為主、四個結(jié)合”的讀書策略：學習內(nèi)容以學習教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合；學習形式以個人自學為主，與集體學習結(jié)合；學習時間以業(yè)余為主，與課余學習相結(jié)合；考核結(jié)果以理論指導實踐為主，與檢查交流讀書筆記和讀后感相結(jié)合，鼓勵教師廣聞博覽。學校將把讀書活動列入教師專業(yè)發(fā)展考核及常規(guī)檢查中，學習時間15周，每周一次，學習內(nèi)容自主安排，但必須摘自教育名著、教育教學類期刊。同時，教科室關(guān)注現(xiàn)有的主要教育教學刊物，收集先進的教育理論文章，匯編成《教科研文摘》發(fā)給教師，為大家的學習提供方便，從而促進教育教學觀念的更新，提高教師的教科研水平。本學期將舉行讀書交流活動，以便評價老師們讀書效果。

2．專家引領(lǐng)輻射

一方面提倡教師從專業(yè)報刊及互聯(lián)網(wǎng)上學習和引進名家教學思想，積極參加各級的教研活動，并將活動中的先進理念和操作方法帶回來，和大家進行共享。另一方面我們將采用觀看錄像、邀請專家進學校作專題講座，為本校課題研究工作提供指導，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。本學期將通過引領(lǐng)、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺。認真參加鎮(zhèn)、縣教研活動，所有教師要按時參加相關(guān)學科的活動。如有事不能參加，必須提前請假，寫好請假條。

3．扎實開展校本教研

認真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問題的原因及解決問題的策略，使教研組、備課組在學科建設(shè)、課題研究等方面發(fā)揮更大的作用。密切教研活動與課題研究的聯(lián)系，使科研進一步貼近教學，甚至融于教學，更好地為教育教學服務。教研組活動各學科每周都要正常開展。每周開課，初一、初二、初三輪流開課，各學科盡可能圍繞各學科的課題開展研究型開課活動。具體安排如下：

周次3、7、13、164、8、14、175、9、15、18

初一語文、地/生數(shù)學、政/史英語、體/藝

初二數(shù)學、政/史英語、物理語文、地/生

初三英語、物理語文、化學數(shù)學、政/史

開課后，教研組長或備課組長要將開課教師開課的教案和課件的紙質(zhì)文件以及評課表和評課記錄交至教科室歸檔。同時，開課教師將開課的教案和課件的電子文檔發(fā)至學校信息中心。每周一，教科室將把上周開課教師的開課證明和下周的開課通知單發(fā)給年級負責人。

4．支持教師互助學習

抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。骨干教師或青年優(yōu)秀教師外出學習、培訓考察，回校歸來要寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。充分發(fā)揮學校的“師徒”結(jié)對作用，舉行新一輪師徒結(jié)對儀式，并加強師徒開展活動的過程管理，完善師徒工作常規(guī)制度和師徒結(jié)對考核制度。深入開展中青年教師學術(shù)沙龍活動，擬舉辦一次圍繞課程改革的主題沙龍活動，并邀請兄弟學校教師一起參加，從而更深入地把握課程改革的內(nèi)涵。

（三）進一步完善教科研機制

教科研是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化，就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，進一步完善教科研機制。

1．各項活動統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負責人、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使活動明確有序，進展順利。

2．建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性。教科室開展的各項活動將納入對教師及教研組、備課組的考核，評選“優(yōu)秀教研組長”，優(yōu)秀備課組長”。

3．鼓勵教師積極參與課題研究。學期末，參考課題研究、論文發(fā)表、沙龍活動情況等，評選“教科研先進個人”。

四、具體工作安排

9月份：

1．制定學校本學期教科室工作計劃。

2．合理安排本學期靜校教研活動計劃。

3．研究確定學科教研組長、備課組長。

4．召開教研組、備課組工作會議，討論其工作計劃的制定。

5．發(fā)放教研組、備課組、個人工作計劃表，指導填寫并收取歸檔。

6．靜校教研：集體備課，提前備兩個星期的課。

7．開展開課、觀課、議課、評課工作。

8．開展讀書節(jié)活動。

10月份：

1．教研組、備課組活動資料展評。

2．與外校進行教學研究交流活動。

3．做好《教科研文摘》的編輯工作。

4．課題研究過程資料檢查。

5．舉辦教學設(shè)計評比活動。

11月份：

1．案例研究交流會。

2．讀書筆記檢查。

3．以課程改革為主題的中青年教師學術(shù)沙龍活動。

4．進行論文評比活動。

5．完成各課題研究階段總結(jié)。

12月份：

1．參加市教科研樣本校、課題年檢。

2．編輯《**教科研》。

3．完成教科研工作總結(jié)。

4．各課題組匯總上交各種材料，教科室進行資料歸檔。

5．對全校教師進行教科工作考核。

6．評選“優(yōu)秀教研組”、“優(yōu)秀備課組”、“教科研先進個人”，對評出的先進集體及個人進行表彰。

以上工作內(nèi)容將在實施過程中進一步充實和完善。

中學教科室工作計劃 篇10

一、指導思想

教科室本學年度將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學質(zhì)量、促進學校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，以服務并推進學科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學科教研組建設(shè)為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務管理工作。

二、形勢分析

近年來，全校上下都越來越意識到立足于學校實際的教育教學科學研究的重要性，XX年，學校領(lǐng)導“以科學的教育推動教育的科學”的決心大、信心足，將在往年關(guān)注和重視教育科研的基礎(chǔ)上進一步加強教科室的建設(shè)，力求實現(xiàn)教師培訓、教育科研、校本課程開發(fā)等各項工作新的突破，讓教科室真正成為學校教育教學管理的智囊團、教育科研究導路航、教師培訓學習、課程開發(fā)管理的服務站。三年規(guī)劃的制定，給教科研工作明確的導向和目標，21個教研組的全新亮相將成為教科研的中堅力量推動學校教科研工作邁上一個新的臺階，同時也給科室增加新的壓力和任務。XX年學校借著市教育局“三年攻堅”的契機，學科建設(shè)更上一臺階，語文、外語、政治、地理、生物五個學科被確認為首批學科建設(shè)基地。這對我們來說既是一次機遇也是一次挑戰(zhàn)。為此我科室全體人員將全力以赴、大膽創(chuàng)新，爭取上新臺階。

三、工作思路

(一)規(guī)劃先行，努力讓學校規(guī)劃與個體發(fā)展方向趨同。

以往教科室的很多工作都是在學?；蚋弦患墕挝坏慕y(tǒng)一要求下展開，教研組及教師的教學研究活動也相應的變得被動。自上而下指定、安排并靠監(jiān)督檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因為，研究源于問題，問題源于對教育教學實踐的思考，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實踐中面對具體的學情發(fā)現(xiàn)的問題，二者都是我們研究的重點。所以，我們的工作計劃不能憑空臆斷而應先廣泛了解搜集學校教學及各學科教學一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目標采用何種形式開展何種類型的教研活動等的計劃。同時，我們將以最快的速度，最準確的信息向教師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教研活動，讓我們的教師根據(jù)個人意愿和特點早做計劃和準備。另外，本學期末而不是下學期初，教師應該擬定具體的教學計劃以及教研計劃，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排。

（二）落實常規(guī)，努力讓常規(guī)教研活動在教學實踐中顯實效。

1、教研組常規(guī)教研活動務求落到“校本教研、校本教材建設(shè)、課堂教學研究、高考研究、學科競賽研究”之實處。常規(guī)教研活動要注重實效，杜絕走過場的形式主義，教研組長應該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動，認真組織和實施每一次教研活動。教科室將加大常規(guī)教研活動檢查的力度。

2、課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。

(1)課題研究將遵循五個結(jié)合

校本教研與社會化大課題研究相結(jié)合；理論與實踐相結(jié)合；教研與教學相結(jié)合；短期小課題研究與長期大課題研究相結(jié)合；教科室的主導作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。

(2)校級課題研究以校本教研為重點

課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學校教育教學的需要選定課題進行研究。校級課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式，要求每個教研組申報一個課題，一學年結(jié)題，結(jié)題報告中應有研究過程的體會，有研究成果。校級課題將作為年度教研組考核的指標之一。1234下一頁

幼兒園學期計劃3篇

寫一篇好的范文有哪些要點？文檔處理是我們成功管理個人和家庭事務的重要工具，讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作，我們聽了一場關(guān)于“幼兒園學期計劃”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

幼兒園學期計劃 篇1

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關(guān)鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、班級情況分析

本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。

2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三、每月工作安排

三月份

1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。

2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。

4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。

5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。

四月份

1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。

2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3、社區(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。

4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。

5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。

五月份

1、慶?！?.1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。

3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。

4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。

做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。

5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!

幼兒園第一學期大班工作計劃模板5

本學期根據(jù)教材大綱的指導我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學期的重點培養(yǎng)方向。

大一班將堅持以《綱要》《指南》為指導，在幼兒園工作計劃的引領(lǐng)下開展班級的各項工作。班級工作以促進幼兒的全面發(fā)展、服務廣大家長、幫助教師實現(xiàn)自我提升為目標。

健康教育

健康是幼兒學習和生活的保障，所以我們把健康放在第一位。在健康教育方面我們在大班上學期會進行安全教育活動和體育活動兩大類，安全教育活動包括指導幼兒注意用眼、用牙的衛(wèi)生，學習認識身體、保護身體，時刻提醒幼兒注意生活中的交通安全、用電用水安全以及戶外活動安全問題。體育方面除了常規(guī)的鍛煉幼兒各種動作技能的教學活動外，會開展拍球和竹竿舞兩項特色體育項目。無論是幼兒園還是家庭中都要增加幼兒的戶外活動時間，幼兒在日光照耀下的運動才能夠補鈣，消耗多余的能量。到了小學才不會出現(xiàn)幼兒矮小、肥胖、近視等問題，幼兒近視也有很大程度上是因為眼球缺鈣造成的。

語言教育

語言教育相當于小學的語文，當然幼兒園的語言教育會形式更多樣，培養(yǎng)更全面，但家長還是更希望幼兒能夠早點認字、寫字、學習拼音。我們在大班上學期不會教孩子拼音，下學期可能會稍有涉及。寫字限于學會寫自己的名字。識字方面也不會開展專門的識字活動，我們會在常規(guī)的語言教學活動之外開設(shè)早期閱讀活動，重點在大班培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力，同時會有一些潛移默化的閱讀識字內(nèi)容，但閱讀是主，識字只是閱讀的自然產(chǎn)物。我要特別指出的是家長要改變自己的觀念，提前學習拼音和過多識字肯定能讓幼兒在一二年級中語文成績領(lǐng)先，但語文學習過程不是短跑比賽，而是馬拉松比賽，只有閱讀與寫作能力的培養(yǎng)才是馬拉松比賽取勝的關(guān)鍵，所以家長們千萬要把眼光放長遠，不要只顧眼前，因小失大。當然孩子自己具有識字、寫字的強烈意愿，家長也不必反對，可以為幼兒提供幫助，但不可過多干涉。

科學教育

幼兒園科學教育涉及廣泛，我這里只講一講數(shù)學教育的內(nèi)容。教育局三番五次強調(diào)幼兒園教育 不要小學化，現(xiàn)在又頒布了小學一年級教育零起點的規(guī)定，我覺得真正做到幼小的銜接是很好的，家長迫切的希望幼兒園教是怕小學時不認真教，現(xiàn)在可以減少這種顧慮了。我們在幼兒園大班上學期主要會學習10以內(nèi)的分解，另外涉及數(shù)的大小、各種圖形、方位等的學習。其實我覺得真正理解了10以內(nèi)的分解，其他更大數(shù)的加減都能夠舉一反三，主要需要在游戲化的數(shù)學活動中真正的培養(yǎng)幼兒對于數(shù)學的興趣以及靈活變通的數(shù)學思維。我班在以上的數(shù)學活動安排之外會在區(qū)域活動中安排斗獸棋游戲和簡單的數(shù)獨游戲，培養(yǎng)幼兒的興趣及靈活變通的思維能力。和語言教育一樣，如果您的孩子具備數(shù)學的天賦，家長可以適當?shù)脑黾訉W習內(nèi)容，做到順應而不強求。

安全工作

安全工作一直是幼兒園工作的重中之重，半學期安全工作具體安排如下：開展常規(guī)的安全教育教學活動;提醒家長按時進行安全教育平臺中的安全知識學習;根據(jù)隨時出現(xiàn)的情況隨時向家長和幼兒傳播安全知識。教師應每日檢查，查看班級內(nèi)可能出現(xiàn)的安全隱患，例如廁所地面是否有水，以防滑倒，熱水壺擺放位置是否恰當，插線板位置高度是否合適。檢查班級投放的各項操作材料是否存在安全隱患，比如是否有尖銳物品、有毒物品或者過小的物品。教師還要在每天晨檢環(huán)節(jié)檢查幼兒是否攜帶危險物品，檢查幼兒穿戴衣物是否存在安全隱患。上下樓、搬動椅子等要對幼兒勤提醒、仔細觀察。任何時候保證所有幼兒在自己視線內(nèi)，每天早、中、戶外后、放學前多次清點幼兒。

幼兒園學期計劃 篇2

上學期，我園在教育局的領(lǐng)導和關(guān)心支持下，全體教職工同心協(xié)力圍繞教育局的工作要求和幼兒園的目標任務開展工作，各項工作有條不紊地開展，幼兒獲得良好發(fā)展，社會聲譽良好。但我們的工作仍存在著不足的地方，如：教玩具還沒有得到很好的發(fā)揮;在教育教學中一些好的措施、好的做法沒有能堅持下來;幼兒常規(guī)的培養(yǎng)還有待加強;班組中人員的合作仍需改進;一些后勤工作仍需改進工作方法。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀來看待幼兒園的發(fā)展，把握《幼兒園教育指導綱要》精髓，強化服務意識，規(guī)范各項管理，加強理論學習與實踐研究，促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。

二、主要工作目標

繼續(xù)圍繞中小學教師職業(yè)道德規(guī)范加強教職工的職業(yè)道德教育;繼續(xù)圍繞《幼兒園教育指導綱要》的目標和我園的教育目標，探討如何更加有效地促進幼兒的良好發(fā)展;加大對幼兒語言發(fā)展、身體發(fā)展、文明禮儀教育的探討和實踐的力度，進一步促進我園幼兒在這些方面的發(fā)展。

三、主要工作措施

（一）深入學習《幼兒園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構(gòu)與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒在園各項活動的質(zhì)量。

（二）加強教職工隊伍建設(shè)，引導全體教職工敬業(yè)愛崗，團結(jié)合作、勤奮工作，進一步提高職業(yè)道德水平，樹立我園教職工的良好形象。通過幼兒園課題研究及保教活動的研究、觀摩，提高保教人員保教水平。

（三）加強教師“專業(yè)”的培訓、培養(yǎng)，促進教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有進一步的提高;鼓勵教師多做教育教學反思，多積累保教經(jīng)驗，促使教師自我提高。@_@我是分割線@_@（四）努力探索家教指導的途徑與方法，認真聽取家長建議，有針對性地對家長進行幼兒教育知識的輔導，堅持定期出版家園板報，不斷提高家長工作的質(zhì)量。

（五）有計劃地改善園舍設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量，并充分發(fā)揮最大的利用價值。

（六）樹立正確的健康、安全觀念，加強健康、安全教育，確保幼兒的健康和安全。

（七）開展各項有益教職工和幼兒的娛樂、競賽活動。

四、月份工作

八月份

1、進行一次開學前的全面清潔大掃除工作。

2、做好幼兒園、部門、班級工作計劃。

3、開學初，各班根據(jù)《適應性發(fā)展課程》第一個主題精心設(shè)計和布置班級主墻飾、家長園地。

4、做好開學收費的準備工作。

5、做好新生暑假班工作，幫助新生盡快適應幼兒園生活，培養(yǎng)新生的在園活動的初步常規(guī)。

九月份

1、組織全體教職工學習討論《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和幼兒園教職工行為規(guī)范及有關(guān)的幼兒園規(guī)章制度;規(guī)范教師工作用語。

2、組織好教職工的業(yè)務學習：組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》。

3、穩(wěn)定幼兒來園情緒，嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓練。

4、重組家長委員會并召開會議。

5、布置好各班負責的大型活動區(qū)和班級活動區(qū)，并組織幼兒開展活動。

6、開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，為我園秋季幼兒運動會做好準備。

7、開展好幾個活動：舉行“幼兒園生日了”園慶活動;舉行慶祝教師節(jié)活動;國慶節(jié)慶?；顒?。

8、做好開學收費工作。

9、準備和發(fā)放保教用品。

10、做好開學前的準備工作：一次全面的安全檢查;花草的全面護理;制定幼兒食譜。@_@我是分割線@_@11、規(guī)范炊事工作，確保幼兒膳食質(zhì)量。

十月份

1、開展教育教學業(yè)務的學習和研討。

2、召開幼兒家長會。

3、舉行秋季幼兒運動會。

4、做好一年一度的教職工和幼兒的體檢工作。

5、組織幼兒進行體檢和服藥驅(qū)蟲。

十一月

1、開展相關(guān)的教育教學探討。

2、開展夸夸我的好朋友活動。

3、各班舉行各具特色的家長開放日活動。

4、加強秋季保育工作、健康工作的檢查和指導。

5、開展各項基本功競賽活動。

6、各班交換部分玩具。

7、各年級組組織幼兒進行仿編幼兒詩歌比賽。

十二月

1、舉行“我長大一歲了”幼兒迎新年活動及教職工新年慶?；顒?。

2、開展教育教學業(yè)務學習和教研活動。

3、切實做好冬季的保健、保育工作。

4、收集家長對我園各項工作的意見及對班級老師的建議。

20xx年元月

1、做好冬季的防寒保暖工作和疾病預防工作。

2、做好幼兒園工作總結(jié)及各項工作總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上，做好下一年的幼兒園工作計劃及各項工作計劃。

3、認真做好課題研究小結(jié)。

4、做好學期工作：做好評優(yōu)工作;做好幼兒發(fā)展評估，并填寫與發(fā)放幼兒發(fā)展報告單;結(jié)算課本、練習本費;清點園產(chǎn)、物資。

5、每人交一篇較有質(zhì)量的論文或經(jīng)驗總結(jié)。

6、收集整理各種檔案材料并存檔。

7、做好各種統(tǒng)計工作。

8、修剪花草樹木。

10、了解、統(tǒng)計各班轉(zhuǎn)園情況，做好新生報名登記。

幼兒園學期計劃 篇3

安全教育活動是幼兒園中最為重要的一項活動，高幼兒各方面能力，保證幼兒安全，讓家長滿意，是幼兒園工作的主題目標。綱要中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在首要位置。”

一、指導思想：

根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應建立房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護和檢查制度;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育?！睘橹笇枷?。

二、班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒45名，其中女生22名，男生23名。大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差，但仍有部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促。在新的學期里為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長，特定此計劃。

三、安全工作目標的制定：

1、建立班級安全責任制，切實做好班級日?；顒?、飲食衛(wèi)生安全工作。

2、加強安全教育，提高安全意識及自我保護能力。

四、具體實施方案：

首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

(一).培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣 讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。

(二).培養(yǎng)幼兒的交通安全意識，

1.教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，要坐穩(wěn)， 坐好。

2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧，不要在公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

(三).培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

1.防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火會打火警電話(119)。掌握火災發(fā)生時正確的自救方法。

2.用電安全，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下。

3.防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找空曠或其它安全的地方躲避。

(四).其它安全方面。

1、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不私自進入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有秩序，不擁擠。

2、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育幼兒團結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

3、離園接送時，兩位工作人員都在場。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接，要弄清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒。

4、幼兒離園后，保教人員要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開。

5、向家長宣傳安全教育的.重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)，積極做好安全防范工作。

6、讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向， 告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。

7、結(jié)合主題“保護自己”進行安全教育周活動。根據(jù)幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進行教育。如當心機電傷害、吃藥的安全、著火了怎么辦、廚房里的安全問題、不招惹動物、不在建筑工地玩耍、不獨自去河邊等方面安全。

只要對幼兒進行嚴格的安全教育，認真做好每一項安全工作，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣，事事想的周全些就不會或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就可以見效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生，讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好旱光，平安、健康、快樂的成長。

幼兒園科學活動月計劃

科學活動月計劃可以幫助幼兒園教師有條不紊地組織和安排一系列的科學活動。通過提前制定計劃，可以合理安排活動內(nèi)容和時間，確保幼兒園的科學活動能夠連貫有序地進行。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園科學活動月計劃”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園科學活動月計劃(篇1)

活動目標:

1.?培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和探索精神。

2.?培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和解決問題的能力。

3.?培養(yǎng)幼兒的團隊合作和溝通能力。

4.?培養(yǎng)幼兒對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的意識。

活動一：觀察和描述

時間：第一周

描述：通過觀察不同的物體和現(xiàn)象，讓幼兒學會描述和表達他們所看到的東西。

活動計劃：

-?觀察花朵的顏色、形狀和氣味。

-?觀察并描述不同的鳥類。

-?觀察不同的天氣現(xiàn)象，如晴天、陰天、雨天等。

活動二：實驗與探索

時間：第二周

描述：通過簡單的實驗和探索活動，讓幼兒親自動手、發(fā)現(xiàn)規(guī)律和解決問題。

活動計劃：

-?制作簡易的火箭并觀察其發(fā)射原理。

-?制作簡易的風車并觀察其轉(zhuǎn)動原理。

-?利用可樂和薄荷糖，觀察產(chǎn)生的氣體和泡沫。

活動三：環(huán)境保護

時間：第三周

描述：通過了解環(huán)境污染問題，讓幼兒關(guān)注環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展。

活動計劃：

-?散步至附近公園，觀察和清理垃圾，讓幼兒了解垃圾對環(huán)境的影響。

-?利用廢紙張和廢舊物品制作手工藝品，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

-?通過觀察植物的生長過程，讓幼兒了解植物對環(huán)境的重要性。

活動四：科學游戲

時間：第四周

描述：通過科學類游戲，讓幼兒在玩耍中學習科學知識和培養(yǎng)團隊合作能力。

活動計劃：

-?進行拼圖游戲以培養(yǎng)幼兒的觀察力和空間想象力。

-?進行團隊角色扮演游戲，讓幼兒領(lǐng)悟科學家的工作和探索過程。

-?進行簡化版的科學實驗競賽，培養(yǎng)幼兒的團隊合作和解決問題能力。

幼兒園科學活動月計劃(篇2)

活動目標:

1.?培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和探索精神。

2.?提高幼兒的觀察、思考和實驗能力。

3.?增強幼兒的團隊合作意識和溝通能力。

活動內(nèi)容:

第一周:

1.?植物成長觀察活動:?要求幼兒帶來各種種子，用小花盆和土培養(yǎng)植物，并觀察植物的成長過程。

2.?空氣和氣球?qū)嶒??幼兒將把氣球用吹氣筒充氣，觀察氣球的變化，并學習關(guān)于空氣的概念。

3.?用吸管制作小船:?幼兒通過實驗，在水中放置吸管，觀察吸管上的氣泡如何影響小船的浮力。

第二周:

1.?探索水的性質(zhì):?幼兒將參與各種有關(guān)水的實驗，如觀察水的顏色、形狀和溫度等。

2.?食物腐爛實驗:?幼兒帶來不同種類的食物，觀察它們在不同條件下的腐爛過程，并討論原因。

3.?用太陽能做實驗:?幼兒用小太陽能電池板制作太陽能車，體驗太陽能的利用。

第三周:

1.?動物及其生活環(huán)境:?幼兒將圖文并茂地制作海報，介紹自己感興趣的動物及其生活環(huán)境。

2.?人體實驗:?幼兒通過實驗了解人體的五官和五官的功能，如戴上耳塞聆聽、用眼罩遮住雙眼早上起床等。

3.?做簡單的電路:?幼兒通過制作簡單的電路，了解電的產(chǎn)生和傳輸，如使用電池、燈泡和線路等。

第四周:

1.?太空探索:?幼兒觀看關(guān)于太空探索的紀錄片，進一步了解太空和宇航員的生活。

2.?探索聲音:?幼兒進行聲音傳播的實驗，如用空瓶和橡皮筋制作簡易的吉他，并觀察聲音的傳播效果。

3.?濕度實驗:?幼兒觀察不同濕度條件下紙的變化，如濕紙在冷凍機中變硬等。

活動評估:

每個活動結(jié)束后，教師將觀察幼兒的參與程度、實驗結(jié)果和問題的解決能力，并記錄在每個學生的觀察表中。根據(jù)活動的教學效果，及時調(diào)整和改進下一周的活動計劃。

活動后續(xù):

根據(jù)孩子們在這個月的科學活動中的興趣和表現(xiàn)，學校將加強科學教育和實驗室設(shè)施的建設(shè)，并考慮在日常課程中增加更多的科學實踐活動。

幼兒園科學活動月計劃(篇3)

活動主題：探索自然奧秘

活動目標：

1.?培養(yǎng)幼兒對自然世界的興趣和好奇心。

2.?提高幼兒的觀察力、動手能力和解決問題的能力。

3.?培養(yǎng)幼兒的科學思維和實際操作能力。

活動安排：

第一周：植物大觀察

-?通過野外考察，帶領(lǐng)幼兒觀察不同的植物，了解植物的生長過程。

-?帶領(lǐng)幼兒進行植物種植實驗，了解植物的種植要求和生命周期。

第二周：小小昆蟲探險

-?利用顯微鏡觀察昆蟲，幫助幼兒認識不同的昆蟲并了解它們的特點。

-?進行昆蟲尋找活動，引導幼兒發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境中的昆蟲，學習如何與昆蟲和諧相處。

第三周：水中世界

-?創(chuàng)設(shè)水生動物觀察區(qū)，引導幼兒觀察和了解水生動物的特點及生活習性。

-?進行水質(zhì)實驗，引導幼兒認識水的成分和檢測水質(zhì)的方法。

第四周：動物世界的奧秘

-?安排動物園參觀活動，引導幼兒觀察不同種類的動物并了解它們的特點。

-?進行動物圖鑒制作，讓幼兒通過手工創(chuàng)作加深對動物的認知。

活動方式：

1.?課堂教學：通過教師的講解和實驗演示，引發(fā)幼兒的學習興趣。

2.?野外考察：組織幼兒到室外進行植物和昆蟲的觀察活動。

3.?實踐體驗：讓幼兒親自動手進行種植、觀察和實驗。

4.?制作手工：引導幼兒運用各種材料制作相關(guān)的手工作品，加深對科學知識的理解。

活動評估：

1.?教師觀察：通過觀察幼兒參與活動的興趣和表現(xiàn)，評估他們對科學知識的理解程度。

2.?問卷調(diào)查：向家長了解幼兒在活動中的收獲和表現(xiàn)，獲得家長的反饋及建議。

幼兒園科學活動月計劃(篇4)

第一周：探索動物世界

活動1：小動物觀察

內(nèi)容：帶領(lǐng)幼兒參觀動物展覽館，觀察不同種類的小動物，并學習它們的特征和習性。

活動2：制作動物面具

內(nèi)容：通過動物面具手工制作活動，讓幼兒了解不同動物的外貌特征，并培養(yǎng)他們的動手能力。

活動3：小小環(huán)保衛(wèi)士

內(nèi)容：通過故事、游戲等形式，讓幼兒了解動物保護的重要性，激發(fā)他們對環(huán)保的意識。

第二周：探索植物世界

活動1：觀察植物生長

內(nèi)容：在幼兒園內(nèi)設(shè)立小花園，培養(yǎng)幼兒對植物生長的興趣，觀察植物的變化，并記錄觀察結(jié)果。

活動2：植物大冒險

內(nèi)容：帶領(lǐng)幼兒進行戶外探索活動，尋找并認識各種不同的植物，了解它們的特征和用途。

活動3：種植小果蔬

內(nèi)容：通過種植小果蔬，讓幼兒親身體驗植物生長的過程，并培養(yǎng)他們的耐心和關(guān)愛之心。

第三周：發(fā)現(xiàn)自然之美

活動1：自然物品收集

內(nèi)容：鼓勵幼兒外出尋找有趣的自然物品，如石頭、葉子等，并幫助他們分類和觀察這些自然物品。

活動2：繪制自然景觀

內(nèi)容：帶領(lǐng)幼兒進行戶外寫生活動，讓他們觀察并繪制周圍自然景觀，從而培養(yǎng)他們的觀察能力和創(chuàng)造力。

活動3：自然科學知識競賽

內(nèi)容：通過小組競賽形式，進行自然科學知識問答，幫助幼兒鞏固所學的自然科學知識，并激發(fā)他們學習科學的興趣。

第四周：科學實驗探索

活動1：水中花朵神奇變色

內(nèi)容：進行水溶解實驗，讓幼兒觀察并記錄不同物質(zhì)在水中的變化，培養(yǎng)他們的實驗觀察能力和思維邏輯能力。

活動2：神奇的氣球

內(nèi)容：進行氣體實驗，通過充氣和放氣的過程，讓幼兒探究氣體的性質(zhì)和變化，并了解氣球的科學原理。

活動3：紙飛機飛得更遠

內(nèi)容：進行紙飛機實驗，讓幼兒設(shè)計和制作紙飛機，并通過實驗探究不同因素對飛行距離的影響，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維。

幼兒園科學活動月計劃(篇5)

主題：探索自然、發(fā)現(xiàn)科學

第一周：生物科學

-?主題活動：植物探險

-?觀察不同類型的植物，并了解它們的生長過程。

-?培養(yǎng)幼兒種植小花園，觀察植物在不同條件下的生長變化。

-?手工活動：制作植物標本

-?幼兒們用紙板、顏料等材料制作植物標本，學習區(qū)分植物的特征。

第二周：物理科學

-?主題活動：力與運動

-?利用小車模型進行推、拉、滾等不同力的實驗。

-?掌握簡單的物理概念，如重力、摩擦力等。

-?手工活動：制作風箏

-?幼兒們用紙、竹子制作風箏，并觀察風箏在不同風力下的飛行情況。

第三周：化學科學

-?主題活動：彩色的混合

-?讓幼兒嘗試將不同顏色的水混合，觀察顏色會如何變化。

-?制作彩虹瓶，了解光的折射原理。

-?手工活動：制作發(fā)泡彩虹

-?幼兒們用小顆粒物質(zhì)和化學藥劑制作發(fā)泡彩虹，通過觀察溶液變化體驗化學變化的奇妙。

第四周：地理科學

-?主題活動：小小地球儀

-?介紹地球儀的基本構(gòu)造，讓幼兒們觸摸、旋轉(zhuǎn)地球儀，并了解地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)。

-?通過觀察室內(nèi)外天氣情況，引導幼兒了解氣候與季節(jié)的關(guān)系。

-?手工活動：制作地球模型

-?幼兒們使用紙板、顏料等材料制作地球模型，學習地球的基本特征。

幼兒園科學活動月計劃(篇6)

活動名稱：探索自然奇妙世界

月份：

活動目標：

1.?培養(yǎng)幼兒對自然科學的興趣和探索能力。

2.?幫助幼兒了解自然界的規(guī)律和生物間的相互關(guān)系。

3.?提高幼兒的觀察、實驗和解決問題的能力。

活動安排：

第一周：植物生長的奧秘

1.?帶領(lǐng)幼兒觀察校園中的植物，讓幼兒了解植物的生長過程。

2.?植物成長記錄冊：帶領(lǐng)幼兒每天觀察同一顆植物，記錄觀察結(jié)果和變化。

3.?實驗：種子發(fā)芽實驗，讓幼兒親自嘗試，觀察種子發(fā)芽的過程。

第二周：小動物的奧秘

1.?參觀動物園或?qū)櫸锏?，讓幼兒近距離觀察不同的動物。

2.?動物分類：通過觀察不同動物的特征和習性，幫助幼兒學會分類。

3.?實驗：觀察蚯蚓在不同條件下的活動，讓幼兒探索蚯蚓的喜好和習性。

第三周：天氣與季節(jié)

1.?觀察不同天氣狀況下的天空和氣溫變化，引導幼兒認識不同季節(jié)。

2.?制作季節(jié)變化展示板，讓幼兒用圖片和手工制作展示天氣和季節(jié)變化。

3.?實驗：水的變化，讓幼兒觀察水在不同溫度下的變化，了解水的狀態(tài)和變化規(guī)律。

第四周：科學實驗的樂趣

1.?帶領(lǐng)幼兒進行簡單的科學實驗，如顏色混合實驗、水的流動實驗等。

2.?探究實驗：通過提出問題，引導幼兒進行探究實驗，如“浮力實驗”、“植物吸水實驗”等。

3.?實驗報告：讓幼兒用圖片和簡單文字記錄實驗過程和結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的觀察和記錄能力。