我是講解員作文
發(fā)布時(shí)間:2023-10-03 講解員作文我是講解員作文。
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我是講解員作文(篇1)
期待,期待,校慶臨近。
11月19日,在校慶儀式上,我被派去做評(píng)論員。早上,我和禮儀隊(duì)的同學(xué)早早來到保利大劇院,開始做了一天的講師。
第一次做解說員的時(shí)候,既興奮又緊張。我很興奮,因?yàn)槲矣袡C(jī)會(huì)在我們學(xué)校見證書法和海報(bào)展覽。讓我緊張的是,我第一次嘗試做解說員,向退休教師和領(lǐng)導(dǎo)解釋,我所在的學(xué)校這幾年開展了各種寫作比賽和通關(guān)活動(dòng)。雖然來之前花了很多時(shí)間聊天,但是到了這里就有點(diǎn)緊張了。
下午被安排在二樓的畫展上,最后迎來了第一批客人,幾個(gè)滿頭銀發(fā)滿臉皺紋的老奶奶,慈祥而微笑。他們是我們學(xué)校的退休教師。在老師的鼓勵(lì)下,我也開始了我的第一堂課。一開始我很緊張,所以我的介紹是斷斷續(xù)續(xù)的,怕我奶奶作為新來的會(huì)給我出難題。但是,我一看到他們的笑臉和鼓勵(lì)的眼神,就很快找到了自信,找到了方法,找到了樂趣,臉上的笑容也變得自然起來。在我知道之前,我已經(jīng)介紹過我們江東中心的畫了。奶奶頻頻點(diǎn)頭,不時(shí)贊賞地看著我,讓我很開心。我不敢相信我做了那么多以前不敢做的事,證明我的勇氣提高了,我自信了,我和其他朋友都很驕傲。這對(duì)我來說將是一次難忘的旅行。
活動(dòng)結(jié)束。我覺得我們笑的背后,一定有老師的精心策劃。他們?yōu)槲覀儼才帕诉@么多活動(dòng),真是太好了。
我是講解員作文(篇2)
暑假期間,我參加了中國(guó)民主黨派歷史陳列館主辦的小小講解員的培訓(xùn)活動(dòng),經(jīng)過為期五天的專業(yè)培訓(xùn),以及三天的崗前培訓(xùn),我成為了一名持證上崗的小小講解員。
接到陳列館的通知,今天我要正式上崗。一大早,我就來到了陳列館,和另外一位小志愿者一起,做好準(zhǔn)備,等待觀眾的到來。九點(diǎn)半,第一批觀眾走進(jìn)陳列館,我們都很興奮,我也暗暗地練習(xí)了很久,迫不及待地想展示一下,但心里又很緊張,所以跟同伴很認(rèn)真地演練了一翻。她很大方地為觀眾講解,語言流暢,手勢(shì)到位。她的一字一句,我都記在心里,希望自已可以做得更好。
很快第二批觀眾來到了陳列館,這次輪到我了,我深吸一口氣,走到觀眾的面前:“大家好!我是這里的志愿者,可以為大家提供義務(wù)講解服務(wù)?!?/p>
“好?。 ?“真不錯(cuò)!”我還未正式開始講解,贊揚(yáng)聲就已經(jīng)不絕于耳。緊接著,我開始了自己的講解,很流暢,而且越來越放松,感覺漸入佳境。講完了,聽眾中有一位叔叔走過來,對(duì)我說:“小妹妹,你講得真好!”聽了叔叔的夸獎(jiǎng),一股成就感油然而生!整個(gè)暑假,除了參加培訓(xùn)和上課,我把所有的業(yè)余時(shí)間都放在了陳列館講解員的崗位上。
在這里,我收獲了很多:第一次通過自己的努力可以幫助別人、服務(wù)社會(huì)、被別人需要,令我體會(huì)到了真正的快樂!
我是講解員作文(篇3)
盼星星,太月亮,終于盼來了我校六十周年生日慶典。
11月19日,在校慶典禮上,我被派去當(dāng)一名講解員。早上,我和禮儀隊(duì)的同學(xué)們?cè)缭绲貋淼搅吮@髣≡海_始當(dāng)一天的講解員。
我第一次當(dāng)講解員,既興奮又緊張,興奮是因?yàn)槲矣袡C(jī)會(huì)親眼目睹我們學(xué)校的書法、海報(bào)展等。緊張的是我第一次嘗試當(dāng)一名講解員,為退休的老師、領(lǐng)導(dǎo)解說這幾年我校開展各類寫字競(jìng)賽和過關(guān)等活動(dòng)。來之前我雖然費(fèi)了不少功夫說詞,但是真的到了這里,難免有些緊張。
下午我被安排在二樓繪畫展,終于迎來了第一批客人,幾位滿頭銀發(fā),臉上布滿皺紋卻掛著慈祥親切微笑的奶奶們,她們是我校的退休老師們。我在老師的鼓勵(lì)下我也開始了第一次講解。剛開始由于緊張,所以我介紹得結(jié)結(jié)巴巴,斷斷續(xù)續(xù),生怕奶奶們會(huì)給我這個(gè)初來乍到者出難題。但是一看到她們滿臉和藹的笑容和鼓勵(lì)的眼神,我很快找回了自信,找到了方法與樂趣,臉上的微笑也越發(fā)自然,不知不覺中,我已經(jīng)將我們江東中心的繪畫介紹完了。奶奶們頻頻點(diǎn)頭,不時(shí)對(duì)我投來欣賞的目光,我心里樂開了花。我簡(jiǎn)直不敢相信,我做了這么多我以前不敢做的事,這證明了我膽量提升了,我自信了,我和其他小伙伴們都很自豪。這將成為我一次難忘的旅程。
活動(dòng)結(jié)束了,我想在我們的歡聲笑語背后,一定有老師們的精心策劃。他們?yōu)槲覀儼才帕巳绱素S富的活動(dòng)實(shí)在偉大。
我是講解員作文(篇4)
寒假,媽媽帶我去自然博物館參觀,那里可好玩了,我深深地喜歡上了那里。在博物館里,老師教我們當(dāng)講解員,這樣就能給其他小朋友介紹恐龍的故事了。后來,我每個(gè)星期六都到自然博物館當(dāng)義務(wù)講解員。我在博物館里講了20多場(chǎng)呢,在這兒我認(rèn)識(shí)了好多小朋友,許多的叔叔阿姨都鼓勵(lì)我,表揚(yáng)我,我還獲得了自然博物館的榮譽(yù)證書。
除了作一個(gè)義務(wù)講解員外,我還參加了博物館組織的志愿者特色講解活動(dòng),每次活動(dòng)都由志愿者叔叔阿姨們帶領(lǐng)我們小朋友去探索神秘的世界,我堅(jiān)持每次都來參加,我從這個(gè)活動(dòng)中知道了有好多好多的貝殼,還有它們的故事,我還知道了古代的大象是什么樣子,最后我得到了全部的6個(gè)紀(jì)念牌,可漂亮了,還得到自然博物館的特色T恤衫作為獎(jiǎng)勵(lì)。
同學(xué)們要是有時(shí)間,到自然博物館來玩啊。我拍了好多照片,放到我的相冊(cè)里啦,歡迎大家去看。
我是講解員作文(篇5)
快樂的暑假又開始了!期末考試一結(jié)束,我和父母就開始計(jì)劃暑假。當(dāng)然,學(xué)習(xí)和玩耍是必不可少的。
媽媽幫我報(bào)名了繪畫班和書法班。我很高興,我最喜歡畫畫了。爸爸答應(yīng)帶我去海邊玩。
風(fēng)平浪靜了幾天,我也好好地玩了幾天。可計(jì)劃不如變化快,爸爸看到網(wǎng)上“江蘇科技館第三屆小小講解員”招募通知,沒征求我的意見就給我報(bào)名了。我還清楚地記得那天爸爸下班剛踏進(jìn)家門,就急吼吼地叫:
“馬言,我?guī)湍銏?bào)名參加‘江蘇科技館小小講解員’活動(dòng),你準(zhǔn)備一下,后天海選。”“我的媽呀,爸爸你也不和我商量一下,我有些害怕。”我大聲叫道。
在家人的鼓勵(lì)下,我終于同意試一試。聽說海選會(huì)有才藝表演??磥砦倚枰浞职l(fā)揮我的歌唱和講故事的能力。為了保險(xiǎn)起見,我還是精心準(zhǔn)備了一個(gè)晚上。
可惜,海選的時(shí)候沒有表演。試聽只是為了考察我們的語言表達(dá)能力和現(xiàn)場(chǎng)適應(yīng)能力。我很幸運(yùn)地通過了試鏡,進(jìn)入了特別訓(xùn)練階段。
培訓(xùn)時(shí)間為5天,主要培訓(xùn)內(nèi)容有:職業(yè)道德和講解技能、科學(xué)表演、科學(xué)原則、展覽實(shí)踐等。我們從上午9點(diǎn)到下午4點(diǎn)在科技館呆了五天。
通過培訓(xùn),我對(duì)翻譯工作有了新的認(rèn)識(shí),基本掌握了翻譯的基本技能。老師把我們帶進(jìn)了一個(gè)科學(xué)的殿堂,一個(gè)神奇的世界。他們帶著我們對(duì)每個(gè)展品都做出了詳細(xì)的講解,并告訴我們科學(xué)原理,通過這些講解,讓我開闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí)。
周末,我參加了預(yù)賽,面對(duì)幾位老師,我雖然有些緊張,腿有些抖,但我流利地完成“生態(tài)走廊”的講解,獨(dú)立完成“神奇的紫甘藍(lán)汁”科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我順利地通過了預(yù)賽,本周的訓(xùn)練又將開始。通過這幾天的培訓(xùn)和對(duì)講解詞的閱讀,在老師們地言傳身教中,我體會(huì)到了作為小小講解員要有一顆服務(wù)大眾的熱心。
我感受到了科學(xué)技術(shù)的神秘和力量,增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的興趣。通過海選、五天的培訓(xùn)和預(yù)賽,我感到我長(zhǎng)大了許多,有了更強(qiáng)的自信心和吃苦精神,懂得要想取得成績(jī)只能靠自己去奮斗的道理。不管是否能成為夢(mèng)想中的“小小講解員”,我為之努力了,我也就安心了。
我是講解員作文(篇6)
兩年前剛?cè)雽W(xué),大學(xué)做了兩年講師。這兩年,什么都是酸的`,甜的,苦的,辣的。不,學(xué)校還有一個(gè)緊急任務(wù):領(lǐng)導(dǎo)明天早上來。因此,我們的一些評(píng)論員正在緊張地練習(xí)他們的解釋。
終于輪到我了。我先笑著看了輔導(dǎo)員和老師一眼,按照標(biāo)準(zhǔn)給了一個(gè)團(tuán)隊(duì)儀式。然后,我很自然很流利的說了我該說的話??墒禽o導(dǎo)員和老師還是一個(gè)表情,我心里直打顫。似乎有壞事要發(fā)生了。然而過了一會(huì),輔導(dǎo)員和老師開口了:“嗯,這次不錯(cuò)。”受寵若驚,就留在了那里。要知道,輔導(dǎo)員老師都是很嚴(yán)格的。于是,我對(duì)老師說:“謝謝老師,我在練自己!”就這樣,我談了一個(gè)少先隊(duì)室的課外活動(dòng)。
時(shí)間在流逝。轉(zhuǎn)眼間,領(lǐng)導(dǎo)馬上就要來了,其他朋友都等得不耐煩了,我還在解釋。過了一會(huì)兒,領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)來了。首先,我給了領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)燦爛的笑容。然后,我開始解釋。我領(lǐng)著領(lǐng)導(dǎo)在隊(duì)室里走來走去,說話自然流暢。但我沒想到的是,領(lǐng)導(dǎo)們聽了我的解釋都拍手了。然后我向領(lǐng)導(dǎo)深深鞠了一躬就走了。也許,我還不是最好的,但我會(huì)努力的。
以后我會(huì)是一個(gè)很好的解說員,因?yàn)槲視?huì)盡力。
我是講解員作文(篇7)
人生道路重在累積,取得成功是一個(gè)從量變引起質(zhì)變的全過程。一步登天僅僅大家對(duì)取得成功的想象,踏踏實(shí)實(shí)才算是一種平平淡淡的真正。
打小我就愛說愛唱,可是從來不在人多的地方演出,媽媽為了更好地鍛練我的勇氣,便激勵(lì)我參與歷史博物館征募的“小小的講解員”主題活動(dòng),不曾想這行為促進(jìn)我和邵武市歷史博物館結(jié)上了深深地的緣份。歷經(jīng)一周的提前準(zhǔn)備,很好運(yùn),我當(dāng)選了,變成了即能服務(wù)項(xiàng)目別人,又能從初中到專業(yè)知識(shí)的“小小的講解員”組員之一。
笑容滿面的取得講解稿時(shí),我猛然愣住了,滿滿的十幾頁字的講解稿!講解稿之中也有許多的技術(shù)專業(yè)詞句就是我從未曾觸碰過的,十分繞口,背了幾日都背得不太熟,就仿佛吃瓜子——支支吾吾。總算,我禁不住“火山噴發(fā)”把稿了扔了,狂躁地吼道:“這全是些什么呀,不背了,不背了,一直背不暢達(dá)?!眿寢屒埔?,回來輕輕地寬慰我:“寶,不必急著一口氣吃成胖子,這種詞句對(duì)你而言是較為難懂,可是沒事兒的。大家一段一段的來,多讀幾次,一遍不好就二遍,二遍不好就三遍,一直讀到朗朗上口了大家再去嘗試背它。媽媽相信你能夠的?!痹趮寢尩募?lì)下,我一字一句,一段一段漸漸地的讀,蒼天苦心人,整整的十幾頁的講解稿要我流暢的背熟了。
總算我能宣布當(dāng)值了,館內(nèi)的工作員將我分配在了寶嚴(yán)寺。盡管材料早已背的十分嫻熟了,可是看見來來去去的游客,我逐漸躁動(dòng)不安起來,我可以像伙伴們一樣順利地講出來嗎?講解不太好讓他人嘲笑如何辦?我不敢再向下想想,手掌心逐漸流汗,“凸起你的膽量來,你能取得成功的?!彼悄懥吭趯?duì)于我講話。我深深吸了一口氣,讓自身靜下心來,隨后,又鼓起勇氣,來啦,見到幾名游客進(jìn)去參觀考察,我大步走往前講到:“叔叔阿姨好,我是廟里的講解員,運(yùn)用假期安排來廟里當(dāng)青年志愿者,我能給大家完全免費(fèi)講解廟里的陳列設(shè)計(jì)!”她們很高興的同意了,漸漸地的我不會(huì)再擔(dān)心,在我的領(lǐng)著下她們參觀考察了全部寶嚴(yán)寺陳列設(shè)計(jì)展覽廳,掌握邵武寶嚴(yán)寺的工程建筑歷史時(shí)間、邵武民俗館怎樣以“?!睘閲@,分五廳二十一室,我流暢的講解,口齒清晰,得了叔叔阿姨們的贊譽(yù)。那時(shí)候,我內(nèi)心像吃完蜂蜜一樣甜絲絲的。此次的取得成功講解,激發(fā)我的激情,要我更有膽量和自信心去招待游客。
慢慢地,我的熱情被引燃,我無需再做一切內(nèi)心基本建設(shè),見到有必須講解的游客我能立即來到她們眼前了解:“大家好,我是邵武市歷史博物館小小的講解員廖楚煊,請(qǐng)讓我來為你們責(zé)任講解?!?/p>
歷史博物館給了我非常多,前后左右三年,我還被邵武市歷史博物館授于“出色講解員”的頭銜,我深感歡悅和鼓勵(lì)。根據(jù)講解,我的到許多開心和內(nèi)心上的達(dá)到。每一次的講解都帶來我與人相處的工作能力,每一個(gè)情景的講解,都要我對(duì)這一段歷史時(shí)間贊嘆不已。每一輪講解完畢時(shí)獲得的歡呼聲和認(rèn)同,這種我還銘記在心,是錢財(cái)換不到的。
我明白了,在緊要關(guān)頭,充分發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)并不是難題,而迅速提升自我最少的那塊板——膽量,才算是最重要的。
我是講解員作文(篇8)
哎呀,我好緊張呀,原來,今天下午一點(diǎn),我要去半山講解員比賽。
我早早地來到了會(huì)議室,我本以為自己是第一個(gè),但沒想到鋼苑校區(qū)的選手們卻來得更早。
比賽開始了,從一年級(jí)開始,最后是六年級(jí)。
選手們發(fā)揮各自特長(zhǎng),有的搖頭晃腦,如癡如醉;有的興高采烈,提起聽眾興致;有的表情豐富,有聲有色我陶醉其中。
啊!已經(jīng)是章嘉晨了!我內(nèi)心有些緊張,但想起媽媽的話:孩子,你是最棒的,要相信自己,加油,加油!
我打起精神,在心里默默背稿。
輪到我了,我大方從容的走上講臺(tái),拿起話筒,講了起來。我是那么熟練,一字一句從我口中脫穎而出;我是那么投入,自己仿佛真的走進(jìn)了半山;我是那么從容不迫,落落大方。
時(shí)間,仿佛凝聚了,臺(tái)下鴉雀無聲,只有我演講的聲音在會(huì)議室里回想。
講完了,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,我?guī)е矏偟奈⑿ψ呦铝酥v臺(tái)。
最終,我被選中了校五強(qiáng)。
啊,相信自己,是成功最好的辦法!
我是講解員作文(篇9)
上個(gè)星期天,我參加小小實(shí)踐家的活動(dòng)到寧波博物館去給游客當(dāng)“小小講解員”,為了這個(gè)活動(dòng),我已經(jīng)準(zhǔn)備了兩個(gè)星期了。
我們?cè)诖髲d一樓集合,老師給我們系上綢帶,等人到齊了,我們就上三樓去“寧波民俗館”。老師把我們分散到各自講解的地方,我講解的內(nèi)容是“缸鴨狗”。
沒過一會(huì)兒,就有一位叔叔上來問我:“小朋友你給我講解一下吧!”我不好意思拒絕,只能硬著頭皮去給叔叔講解。在講解的過程中,我的腳在發(fā)抖,聲音變得很輕,生怕自己講錯(cuò),內(nèi)心很緊張。我憋著一口氣終于把它講完了。我以為自己講得不夠好,可是叔叔卻說我很棒。叔叔說的話給了我勇氣,我想嘗試主動(dòng)去給客人講解。
這個(gè)時(shí)候,一大群游客走了進(jìn)來,老師把一小群人帶到我的面前。這一次我的聲音變響亮了,還能用手勢(shì)來配合我講解的內(nèi)容了,整個(gè)人變得輕松了,我有信心了,我相信能很好地完成這個(gè)任務(wù)了。
接下來我看到游客就會(huì)主動(dòng)上去詢問,是否需要講解?這次活動(dòng)我一共講解了十多次!我講得越來越輕松,信心也更足了!
回家的路上,我興奮的和媽媽說:“我變得大膽了!”通過這個(gè)活動(dòng),我明白了做事情要敢于嘗試,克服內(nèi)心的膽怯,有很多事情并沒有想象中的那么難。
我是講解員作文(篇10)
今天,我當(dāng)了一回小小講解員了。為一元慈善家三周年成果展做講解。一到書城,我先整理了一下展板,看了一會(huì)兒圖片,等待“客人”的到來。
第一位來聽講解的是一位爺爺,我熱情的迎了上去,那位爺爺對(duì)一元慈善家很熟悉,對(duì)我說不僅去過聯(lián)盛義賣還去過今年的通途小學(xué)演講總決賽,一直關(guān)注著一元慈善家呢!我聲情并茂的講解著,爺爺聽得也十分認(rèn)真,我向他介紹:一元慈善家每年都會(huì)舉行義賣晚報(bào)活動(dòng),看,這就是我們今年的一元慈善家分散在寧波各地義賣晚報(bào),我們賣晚報(bào)過程也會(huì)遇到不理解的人,但是大多數(shù)人都是充滿愛心的!”“這是我們一元慈善家在云南和當(dāng)?shù)氐男∨笥洋w驗(yàn)生活,今年我們還和云南小朋友舉行過音樂會(huì)呢!”
第二位聽我講解的是一位叔叔,當(dāng)叔叔聽到云南小朋友一天只吃兩餐,而且只有土豆時(shí),被感動(dòng)了,問我應(yīng)該怎么幫助到他們。當(dāng)我生動(dòng)的介紹到我們一元慈善家還去過必勝客勸捐、去寧波各地義賣晚報(bào)、去軍隊(duì)慰問那里的軍隊(duì)叔叔們、去敬老院慰問老人,那位叔叔一個(gè)勁的豎起大拇指,夸我們真棒,我的心里美滋滋的。
我是講解員作文(篇11)
垃圾分類我當(dāng)講解員作文
今天是一個(gè)特殊的日子。為了讓垃圾能回到屬于他自己的家,讓垃圾分類更加可行,我只身一人來到了“垃圾小站”,給大家講解垃圾分類知識(shí)。
太陽公公似乎特別關(guān)注著我的行動(dòng),一點(diǎn)點(diǎn)的探出頭來。不一會(huì)兒,一位叔叔就提著垃圾過來了。但他似乎無視橙、綠、藍(lán)三個(gè)垃圾桶,想一峰窩的全往一個(gè)垃圾桶倒。幸虧,我眼疾手快,一個(gè)箭步把他攔了下來。盡管,此時(shí)此刻我的心是忐忑不安的,害怕我的冒失會(huì)引起叔叔的不耐煩。但我還是耐心的和叔叔講解垃圾是應(yīng)該分類的,怎樣分類和分類的'好處。誰知叔叔聽了之后非但沒有怪責(zé)我的冒失,反而豎起了大拇指夸贊我。有了叔叔的支持,我更加堅(jiān)定了自己的信念。剛開始,我給來倒垃圾的叔叔阿姨講解垃圾分類,接著我和他們一起把垃圾分成可回收垃圾,有害垃圾和其他垃圾。我看著垃圾們一個(gè)個(gè)都回到了了自己的家,心里甭提有多高興了。
雖然烈日炎炎,但我還有樹蔭遮著;雖然汗流如雨下,但活動(dòng)的成功卻讓我倍感欣喜;雖然實(shí)行垃圾分類的道路還要走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路,但從我做起,從身邊做起,總有一天,我們會(huì)重建一個(gè)綠色家園。
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小小講解員作文優(yōu)選
論文創(chuàng)作是智慧實(shí)現(xiàn)的途徑,它引導(dǎo)我們走向成功的巔峰。通過學(xué)習(xí)論文寫作,我們可以培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力。你了解寫作時(shí)應(yīng)該注意哪些方面嗎?這篇特殊的"小小講解員作文"肯定會(huì)引起你的興趣。我們將不斷探討該領(lǐng)域的熱門問題和議題,為你提供深刻的見解!
小小講解員作文 篇1
噢耶!我期待的浙江省自然博物館小小講解員活動(dòng)明天就開始了。我興奮得一蹦三千尺高,晚上睡覺時(shí)在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),一點(diǎn)睡意也沒有。
第二天下午1點(diǎn)30分左右,我準(zhǔn)時(shí)的來到了教室。老師已經(jīng)在那里等了。
先是上課,在課上,老師給我們講了有關(guān)海洋爬行動(dòng)物、陸地爬行動(dòng)物等知識(shí),我一邊專注地聽,一邊用心地記。學(xué)完后,我整理了一下所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,一篇講解稿在我的腦海里大致形成了。
一切就緒,十位小小講解員登臺(tái)亮相。有幾個(gè)同學(xué)很快找到了觀眾,并滔滔不絕地講了起來。我見狀,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),不知怎么辦才好。
我左顧右盼,看見了一個(gè)帶小孩的家長(zhǎng),想:我一定要抓住這次機(jī)會(huì)。于是,我鼓起勇氣,大膽地走上前去,請(qǐng)問你們需要講解嗎?我是小小講解員周昊。
真的啊?好呀!那位媽媽驚喜地說。
我心里一陣激動(dòng),一顆心砰砰直跳。我把她們帶到恐龍展區(qū),手彎曲成120度,手掌筆直有力,另一個(gè)手放在背后,腳成八字形,與肩同寬,開始為她們講解有關(guān)恐龍的知識(shí)。
剛開始,語言不是很流利,我十分緊張,雙手在背后握成了拳頭,臉繃得緊緊的。講著講著,我突然發(fā)現(xiàn)那位媽媽和小朋友聽得津津有味,我的身體里仿佛注入了一股勇氣,膽子漸漸大了起來,微笑來到了我的臉上,聲音響亮了,口齒非常流利了。
講解結(jié)束后,我讓那位媽媽在《講解手冊(cè)》上留言:講解娓娓道來,很生動(dòng)!我一看喜出望外,腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
小小講解員作文 篇2
敦煌莫高窟是祖國(guó)西北的一顆明珠,她坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中,四周布滿沙丘,492個(gè)洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上,且擁有著神秘的色彩,讓人仰而生畏,不可觸及。
四百多洞窟開放的僅有100有余,其余的,有些在外國(guó)侵略者的破壞下喪失了生命,有些則被時(shí)光洗去了亮麗的色彩。她們拖著沾上大漠風(fēng)塵的衣擺,擺著奇特的姿勢(shì),仿佛在柔和的翩翩起舞。
每一個(gè)洞窟里都有著一個(gè)佛的故事,可是,這些故事并不是用文字來表達(dá)的,而是用一幅幅栩栩如生的畫和鬼斧神工的雕刻來表達(dá)的。在第428個(gè)洞窟里,雕刻和畫畫是最為細(xì)致的,最外面的是天王,他腳踩惡魔,表達(dá)了一股正義的感覺,又有一種威風(fēng)凜凜的氣勢(shì),好像在時(shí)刻保護(hù)著佛一樣,在佛的旁邊還有幾個(gè)佛的弟子。在佛的四周還有一些飛天,壁畫上的飛天,有的臂挎花籃,采摘仙花、仙草;有的懷抱琵琶,輕撥銀弦;有的倒懸身子,自天而降;有的彩帶翻飛,漫天挨遨游;還有的舒展雙臂,翩翩起舞。
每一個(gè)洞窟里不僅圖畫不一樣,而且洞頂?shù)奶旎ò逡彩遣灰粯拥?,有圓形的、正方形的、三角形的、菱形的……每一個(gè)天花板上的花紋也是精雕細(xì)磨的,令人回味無窮。
莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫,這里的每一尊雕塑、每一幅壁畫,都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。
小小講解員作文 篇3
本學(xué)期初我校舉辦了讀書、運(yùn)動(dòng)打卡活動(dòng)啟動(dòng)儀式,此后的日子劉老師每天督促我們讀書打卡,課間還不斷講讀書的好處及意義,并要求同學(xué)們寫好讀書筆記,在老師的再三催促家長(zhǎng)的監(jiān)督下,我咬牙堅(jiān)持了三個(gè)月的時(shí)間,似乎明白了些什么,也從書中找來了樂趣。
這不驗(yàn)收時(shí)間到了。我作為一名學(xué)校的講解員,向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)我校在讀書上所做的一切事情。首先各位老師往這看,這是我校同學(xué)們親手制作的精美書簽,這里面書寫著同學(xué)們對(duì)讀書的熱情。另外,學(xué)校還特制竹制書簽,對(duì)各班級(jí)讀書標(biāo)兵進(jìn)行鼓勵(lì)。
展示臺(tái)那邊主要擺放著學(xué)生讀書筆記,把每天的讀書積累成冊(cè)。還有同學(xué)們自己親手制作的一期期讀書小報(bào),上面書寫著每位同學(xué)讀書的體會(huì)和感受。接下來是讀書交流現(xiàn)場(chǎng),即將出場(chǎng)的是各班級(jí)古詩小明星爭(zhēng)霸、紅色故事大王、我推薦的一本好書精彩演講等節(jié)目。
通過這次活動(dòng),我深感讀書的重要性,讀書確實(shí)給我?guī)砹撕芏嗍斋@,我一定要堅(jiān)持下去,做一個(gè)有知識(shí)有文化的讀書人。
小小講解員作文 篇4
我特別喜歡的一張照片是寒假里我去山西省博物院當(dāng)“小小講解員”時(shí)拍的。每次看到這張照片,我講解時(shí)的情景就歷歷在目。
在“上崗”前,我做了許多準(zhǔn)備,了解文物的歷史背景。由于講解的是契丹文物,我查閱了契丹的歷史、生活習(xí)俗等。那天一大早,我便來到了省博物院,戴上講解員的工作證,來到展區(qū),靜靜地等待著參觀者的到來。
我的心“撲通撲通”地亂跳,緊張極了,心想:游客會(huì)愿意聽我講嗎?我萬一出錯(cuò)了怎么辦?正想著,一群游客便向我服務(wù)的展區(qū)走來,我也顧不得多想了,上前問道:“大家好,我是本展區(qū)的‘小小講解員’,請(qǐng)讓我為大家講解?!庇慰忘c(diǎn)頭應(yīng)允??吹剿麄冇H切的笑容,我立刻把緊張拋到了九霄云外,自信地講了起來:“契丹人最早信奉薩滿教,后來……我的講解到這里就結(jié)束了,謝謝。”游客們聽完了我的講解,都輕輕地為我鼓掌,我松一口氣。忽然,一位游客問道:“你剛才說契丹人信奉薩滿教。薩滿教是什么?”我心想,想考我,沒有問題,這些對(duì)于我還不是小菜一碟嗎?于是我自信地為他講解起來,并對(duì)其他游客的疑問一一解答,游客們紛紛豎起了大拇指,我高興地笑了。
這次講解讓我明白了一個(gè)道理:做什么事情都要有充足的準(zhǔn)備,也只有這樣,才能讓我們更加自信。
小小講解員作文 篇5
大家好,歡迎大家來到漓江游玩,我現(xiàn)在作為你們小導(dǎo)游,為你們介紹部分主要景點(diǎn)。
我先告訴你們漓江的簡(jiǎn)介:漓江,屬于珠江水系,發(fā)源于桂林北面興安縣的貓兒山,流經(jīng)桂林、陽朔、平樂至吾州,匯于西江,全長(zhǎng)437公里。從桂林要陽朔約83公里水程,她酷似一條青羅帶,蜿蜓于萬點(diǎn)奇風(fēng)之間。沿江風(fēng)光旖旎碧縈回,奇峰倒影、深潭、噴泉、飛瀑參差,構(gòu)成一幅絢麗多彩的畫卷,人稱“百里漓江,百里畫廊?!惫沤裰型?,不知有多少騷人墨客為漓江的綺麗風(fēng)光寫下了膾炙人口的優(yōu)美詩文。唐代大詩人韓愈曾經(jīng)以“江作青羅帶,山如碧玉簪”的詩句來贊美如詩似畫的漓江。
簡(jiǎn)介說完了,接下來要干什么呢?當(dāng)然是游漓江了!大家請(qǐng)隨我來。
看,這個(gè)經(jīng)典是蝙蝠山,陡壁上隱現(xiàn)出兩只展翅飛翔的蝙蝠,似翩翩祝福。
接下來這個(gè),最是有趣,相信你不會(huì)錯(cuò)過,它就是――九馬畫山。遠(yuǎn)看,近看。都像幅水墨。這個(gè)景點(diǎn)還有個(gè)故事呢!以前,文人墨客來到這里,總會(huì)玩一個(gè)游戲,誰數(shù)出九匹馬,誰就是狀元,誰數(shù)出七匹,就是探花,數(shù)出四匹呢,就只能當(dāng)個(gè)榜眼拉!要是你到了那里,一定也要數(shù)數(shù)哦!
第三個(gè)景點(diǎn)是蘋果山,這座山的形狀,就是一個(gè)蘋果!看過去,包準(zhǔn)你流口水!
最后介紹一個(gè)呢,就是望夫石,望夫石其行像一少婦背著小孩在翹首遙望,所以取名為“望夫石”。
你再游玩漓江以后,你才能真正的體會(huì)出“桂林山水甲天下”這句話。
歡迎你來我們廣西的桂林游玩,我們歡迎你的到來哦!
小小講解員作文 篇6
長(zhǎng)城是中國(guó)也是世界上修建時(shí)間最長(zhǎng)、工程量最大的一項(xiàng)古代防御工程,延續(xù)套段修銷了兩千多年,分布于中國(guó)北部和中部的廣大土地上,總計(jì)長(zhǎng)度達(dá)無萬多千米,被稱為“萬里長(zhǎng)城”。它修建于公元前211年。
“自古遼疆遠(yuǎn)筑關(guān),雁門奇險(xiǎn)御強(qiáng)頑。”“漫道玉門春不渡,胡楊吐綠守雄關(guān)?!遍L(zhǎng)城有許多關(guān)!如黃崖關(guān),居庸關(guān),偏頭關(guān),娘子關(guān)等十三關(guān)。其中山海關(guān)、雁門關(guān)、玉門關(guān),被詩人廣泛的寫到了古詩中,這些關(guān)都被稱為長(zhǎng)城關(guān)。
建長(zhǎng)城主要是為了確保國(guó)家的安舍,用于抵御侵略,今天我們所見到的主要是明長(zhǎng)城,而秦長(zhǎng)城只有遺跡殘存。
長(zhǎng)城不只是一道單獨(dú)的城墻,而是由城墻、敵樓、墩堡、營(yíng)城、衛(wèi)所、鎮(zhèn)城峰火臺(tái)等多種防御工事所組成的一個(gè)完整的防御工程系統(tǒng)體系。
墻身是城墻的重要部分,平均高度為7。8米,有些地段高達(dá)14米,凡是山高陡峭的地方構(gòu)筑的比較低,平坦的地方構(gòu)筑的比較高;另外,緊要的地方也會(huì)建的特別高,其總厚度較寬?;A(chǔ)寬度均有6。5米,墻上地坪寬度平均也有5。8米,保證兩輛軸輜重馬車片行。
是啊,長(zhǎng)城是多么雄偉壯觀,它凝結(jié)著人們的智慧與勞動(dòng),這多么值得我們敬佩?。?/p>
小小講解員作文 篇7
“安安,祝賀你被評(píng)為寧波城市展覽館年度最受歡迎小小講解員?!?/p>
聽著媽媽的點(diǎn)贊,捧著大紅的榮譽(yù)證書,想到成為小小講解員一路走來,爸爸媽媽還有各位老師的指導(dǎo)鼓勵(lì),自己的付出和收獲,不僅思緒萬千。
能成為一名優(yōu)秀的小小講解員,離不開媽媽的鼓勵(lì)。我的媽媽就是一位攝影志愿者,社區(qū)活動(dòng)、博物館交流、市里各種賽事中都活躍著她背著相機(jī)的身影。她也經(jīng)常告訴我“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”,志愿活動(dòng)不僅能服務(wù)他人,更能愉悅身心。受她的影響,我很小就參與到小區(qū)垃圾分類、社區(qū)文明交通的志愿活動(dòng)中。
去年暑假,媽媽鼓勵(lì)我去考取寧波市城市展覽館小小講解員。成為一名合格講解員不僅僅要經(jīng)過禮儀形體、理論知識(shí)的學(xué)習(xí),還要通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景講解考核。那段時(shí)間,多達(dá)上萬字的講解詞可是難壞了我??墒且幌氲?,這些知識(shí)都是我們寧波的悠久歷史、特色風(fēng)貌、人文風(fēng)情、智慧未來……作為一名新寧波人,我有機(jī)會(huì)在城市展覽館向大家宣講我們城市的古往今來,多么榮幸啊!于是,我暗暗下定決心,一定要背好、講好。一有時(shí)間,我就對(duì)著鏡子反復(fù)扣細(xì)節(jié),讓家人做我的聽眾,一遍、兩編……終于到上崗考核那天,面對(duì)一群參觀者,我微笑著、生動(dòng)地完成了講解。服務(wù)完,大家紛紛對(duì)我豎起了大拇指,那感覺太棒了!
通過考核,我成為了一名正式講解志愿者。之后的每個(gè)周末無論刮風(fēng)下雨,媽媽都會(huì)堅(jiān)持讓我抽出2個(gè)小時(shí)去做志愿講解。我服務(wù)過來甬參觀的學(xué)者、返鄉(xiāng)探親的游子、國(guó)外來訪的友人……每一次,我都滿懷激情地向他們宣講我的城市——書藏古今,港通天下的甬城。在和他們的交流中,我的講解更加游刃有余,也更加自豪我是一名小小講解員。
小小講解員作文 篇8
不到長(zhǎng)城非好漢。
在清晨陽光的照射下我們來到了萬里長(zhǎng)城。這里真高哇!我不禁感嘆的,之后我們怕是一步一步青石臺(tái)階,我們走上的萬里長(zhǎng)城。我看到了介紹,上面寫到:萬里長(zhǎng)城全長(zhǎng)五千多米,資源主要分布在,河北,北京,天津,山西,陜西,甘肅,內(nèi)蒙古,黑龍江,遼寧,山東,河南,青海,新疆,等15個(gè)市區(qū),自從秦始皇開始以后凡是統(tǒng)治的中原地區(qū)朝代幾乎都要修建長(zhǎng)城,長(zhǎng)城是中國(guó)古代就是防御工具,是一道高大堅(jiān)固連綿不斷的軍事防御工具。
我們向前走去,可是永遠(yuǎn)沒有盡頭。我們走到烽火臺(tái)時(shí),腿已經(jīng)抖得不停了,好像告訴我,別再向前走了,可我的決心,依然指引著我前行。當(dāng)從烽火臺(tái)上向下望去,長(zhǎng)城像一條蜿蜒巨龍連綿起伏的山體,又像一條絲帶鑲嵌在翠綠的山林間,一眼望不到頭。當(dāng)我走到前方的山上我想起了《青山處處埋忠骨》這篇文章,我想在長(zhǎng)城腳下一定有成千上萬的尸體隱藏在長(zhǎng)城中;我又想起了《孟姜女哭長(zhǎng)城》,當(dāng)時(shí)秦始皇為了造出長(zhǎng)城,把她要成婚的相抓走了,像這樣破碎了很多家庭,也是一種痛恨。
站在高處自豪感油然而生,使我感受到,萬里長(zhǎng)城的壯觀之情,不愧是祖國(guó)宏偉的建筑??!
小小講解員作文 篇9
長(zhǎng)城又稱萬里長(zhǎng)城是中國(guó)古代軍事的防御工事,是一道高丈而堅(jiān)固連綿不斷的長(zhǎng)城。
說到長(zhǎng)城就要追溯到秦代,早在二百二十一年,秦始皇統(tǒng)一六國(guó),就建立了中國(guó)歷史上第一個(gè),多民族的國(guó)家,其一大規(guī)模動(dòng)作就是修筑萬里長(zhǎng)城。到了二百一十五年,大將蒙恬率三十萬大軍,北極匈奴依靠長(zhǎng)城取河南地。
墻身是長(zhǎng)城的主要部分,平均高度為7。8米,但有些高14米,那么長(zhǎng)城是怎么建起來的?這么高難度的長(zhǎng)城是怎么建造的呢?凡是傷感陡峭的地方都會(huì)建得比較低,平坦的地方都會(huì)建得,較高一些,總厚度較寬?;A(chǔ)寬度為,6。5米墻上的地平寬度也有5。8米。長(zhǎng)城體系中有許多烽火臺(tái)來作為情報(bào)的傳遞系統(tǒng)。古代邊防報(bào)警有兩種信號(hào),遇到敵情發(fā)生,白天放煙叫“烽”和,夜間舉火叫“燧”,臺(tái)臺(tái)相連,傳遞信息。
長(zhǎng)城的代表地段有山海關(guān),鎮(zhèn)北臺(tái),嘉峪關(guān)等,嘉峪關(guān)長(zhǎng)城位于甘肅省的嘉峪山而得名,是明長(zhǎng)城的西端起點(diǎn),建于明洪武1372年。
長(zhǎng)城雖然歷經(jīng)了歷史的磨難,但它仍然是中華民族的驕傲。
小小講解員作文 篇10
我一直認(rèn)為做講解員很容易,因此這次南湖***紀(jì)念館招募“小小紅船講解員”,我二話不說就報(bào)名了。
我會(huì)去哪個(gè)地方講解呢?游客會(huì)讓我講解嗎?如果我沒講好,別人會(huì)怎么說呢?一連串的問題浮現(xiàn)在我的腦海中,越是這么想,我就越是期待著第三天正式的解說。
兩天的培訓(xùn)過去了,接下來就是要一本正經(jīng)的“上崗”了。我所負(fù)責(zé)講解的部分沒有多少游客,可我還是很緊張,怕一不小心說錯(cuò)了話,又怕那里有講解牌,游客不愿意聽我講解。這時(shí),一個(gè)游客走了過來,我深吸一口氣,走到他的面前,輕輕地問道:“請(qǐng)問需要我為您講解一下嗎?”“對(duì)不起,我看過講解牌了,所以不需要講解了?!彪m然這位游客拒絕得很委婉,但我的心情還是一下跌到了谷底。
這時(shí)又來了一位游客,我沒有等他看到講解牌就迅速地沖上前去,用身體擋住講解牌,并忐忑地問道:“請(qǐng)問需要我為您講解一下嗎?”“好的,那就麻煩你了。”游客答應(yīng)得那么果斷,我就像吃了一顆定心丸一樣,開始了我的解說。當(dāng)我有聲有色地講解完了,她向我豎起了大拇指。我的心似乎飄到了天上。
過了好久,都沒有顧客來。我有點(diǎn)擔(dān)憂:老師說一個(gè)人至少要給5批人講解,我才完成一個(gè)啊!要是再?zèng)]有顧客過來,怎么辦?事實(shí)證明,我的擔(dān)憂是多余的,越來越多的游客聽我的講解,我也越發(fā)地自信起來……
第一次當(dāng)講解員我是又緊張又開心,我超額完成了任務(wù),還收獲了自信!
小小講解員作文系列十二篇
作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義,寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的。我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“小小講解員作文”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面!
小小講解員作文 篇1
兩年前剛?cè)雽W(xué),大學(xué)做了兩年講師。這兩年,什么都是酸的,甜的,苦的,辣的。不,學(xué)校還有一個(gè)緊急任務(wù):領(lǐng)導(dǎo)明天早上來。因此,我們的一些評(píng)論員正在緊張地練習(xí)他們的解釋。
終于輪到我了。我先笑著看了輔導(dǎo)員和老師一眼,按照標(biāo)準(zhǔn)給了一個(gè)團(tuán)隊(duì)儀式。然后,我很自然很流利的說了我該說的話??墒禽o導(dǎo)員和老師還是一個(gè)表情,我心里直打顫。似乎有壞事要發(fā)生了。然而過了一會(huì),輔導(dǎo)員和老師開口了:“嗯,這次不錯(cuò)。”受寵若驚,就留在了那里。要知道,輔導(dǎo)員老師都是很嚴(yán)格的。于是,我對(duì)老師說:“謝謝老師,我在練自己!”就這樣,我談了一個(gè)少先隊(duì)室的課外活動(dòng)。
時(shí)間在流逝。轉(zhuǎn)眼間,領(lǐng)導(dǎo)馬上就要來了,其他朋友都等得不耐煩了,我還在解釋。過了一會(huì)兒,領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)來了。首先,我給了領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)燦爛的笑容。然后,我開始解釋。我領(lǐng)著領(lǐng)導(dǎo)在隊(duì)室里走來走去,說話自然流暢。但我沒想到的是,領(lǐng)導(dǎo)們聽了我的解釋都拍手了。然后我向領(lǐng)導(dǎo)深深鞠了一躬就走了。也許,我還不是最好的,但我會(huì)努力的。
以后我會(huì)是一個(gè)很好的解說員,因?yàn)槲視?huì)盡力。
小小講解員作文 篇2
成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初它的芽?jī)?,浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨。
——題記
我參加過山西博物院開展的“小小講解員”活動(dòng),而這一次實(shí)踐給我?guī)砹耸芤娣藴\的幫助。
“歡迎大家參觀大雄寶殿的建筑模型”……8月的一個(gè)星期日,我光榮地成為了一名小小講解員,在老師的帶領(lǐng)下我到達(dá)“土木華章”展區(qū),開始了我的“工作”。來了一位參觀者,就馬馬虎虎地講了,參觀的人漸漸多了起來,忙得我不亦樂乎。慢慢地我發(fā)現(xiàn),等我講完后經(jīng)常會(huì)有夸贊聲,這讓我緊張的心放了下來。經(jīng)驗(yàn)是人積累出來的,有了前兩次的講解,第三次時(shí)就很快進(jìn)入了狀態(tài)。
這次講解讓我知道了,講解工作也不是非常容易的,平時(shí)我們看到表面風(fēng)光十足的講解員阿姨,在她們背后不知有多少辛酸和淚水。就像為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員,比賽的時(shí)候,就那幾分幾秒的時(shí)間里不知有多少汗水。
這次講解經(jīng)歷給我的啟示是:每件事都要努力去做,雖然它背后要付出許多汗水,但只有不怕苦的強(qiáng)者,才能發(fā)現(xiàn)其中的快樂。
小小講解員作文 篇3
快樂的暑假又開始了!期末考試一結(jié)束,我和父母就開始計(jì)劃暑假。當(dāng)然,學(xué)習(xí)和玩耍是必不可少的。
媽媽幫我報(bào)名了繪畫班和書法班。我很高興,我最喜歡畫畫了。爸爸答應(yīng)帶我去海邊玩。
風(fēng)平浪靜了幾天,我也好好地玩了幾天??捎?jì)劃不如變化快,爸爸看到網(wǎng)上“江蘇科技館第三屆小小講解員”招募通知,沒征求我的意見就給我報(bào)名了。我還清楚地記得那天爸爸下班剛踏進(jìn)家門,就急吼吼地叫:
“馬言,我?guī)湍銏?bào)名參加‘江蘇科技館小小講解員’活動(dòng),你準(zhǔn)備一下,后天海選?!薄拔业膵屟剑职帜阋膊缓臀疑塘恳幌?,我有些害怕。”我大聲叫道。
在家人的鼓勵(lì)下,我終于同意試一試。聽說海選會(huì)有才藝表演??磥砦倚枰浞职l(fā)揮我的歌唱和講故事的能力。為了保險(xiǎn)起見,我還是精心準(zhǔn)備了一個(gè)晚上。
可惜,海選的時(shí)候沒有表演。試聽只是為了考察我們的語言表達(dá)能力和現(xiàn)場(chǎng)適應(yīng)能力。我很幸運(yùn)地通過了試鏡,進(jìn)入了特別訓(xùn)練階段。
培訓(xùn)時(shí)間為5天,主要培訓(xùn)內(nèi)容有:職業(yè)道德和講解技能、科學(xué)表演、科學(xué)原則、展覽實(shí)踐等。我們從上午9點(diǎn)到下午4點(diǎn)在科技館呆了五天。
通過培訓(xùn),我對(duì)翻譯工作有了新的認(rèn)識(shí),基本掌握了翻譯的基本技能。老師把我們帶進(jìn)了一個(gè)科學(xué)的殿堂,一個(gè)神奇的世界。他們帶著我們對(duì)每個(gè)展品都做出了詳細(xì)的講解,并告訴我們科學(xué)原理,通過這些講解,讓我開闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí)。
周末,我參加了預(yù)賽,面對(duì)幾位老師,我雖然有些緊張,腿有些抖,但我流利地完成“生態(tài)走廊”的講解,獨(dú)立完成“神奇的紫甘藍(lán)汁”科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我順利地通過了預(yù)賽,本周的訓(xùn)練又將開始。通過這幾天的培訓(xùn)和對(duì)講解詞的閱讀,在老師們地言傳身教中,我體會(huì)到了作為小小講解員要有一顆服務(wù)大眾的熱心。
我感受到了科學(xué)技術(shù)的神秘和力量,增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的興趣。通過海選、五天的培訓(xùn)和預(yù)賽,我感到我長(zhǎng)大了許多,有了更強(qiáng)的自信心和吃苦精神,懂得要想取得成績(jī)只能靠自己去奮斗的道理。不管是否能成為夢(mèng)想中的“小小講解員”,我為之努力了,我也就安心了。
小小講解員作文 篇4
大家好,我是金橋中心小學(xué)的一位小解說員,我叫侯欣妍,是五年級(jí)一班的一名學(xué)生,今天由我來為大家講解我們的學(xué)校。
金橋中心小學(xué)位于長(zhǎng)葛市金橋區(qū)朝陽路南100米左右。我們的學(xué)校很大,在校學(xué)生約有2200人,老師也有1200人,一共有班級(jí)35個(gè)。
我們的學(xué)校是一個(gè)非常有特色的學(xué)校。走進(jìn)校門,我們可以看到路的兩邊放的有許多的盆栽,上面種了許多的花,花的種類有很多,有桂花,紫薇花,山茶花等,一盆盆花散發(fā)的香氣創(chuàng)造出了一個(gè)香氣四溢的校園,讓人心情愉悅。
再往前走,映入眼簾的就是我們學(xué)校的文化墻了。
我們學(xué)校的文化墻內(nèi)容特別豐富。記錄了中國(guó)的歷史名人,歷史故事,中國(guó)四大發(fā)明,24節(jié)氣等,大家向后看,后面的教學(xué)樓上有什么?對(duì)了,是中國(guó)的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這些文化墻為我們學(xué)校創(chuàng)造出了濃厚的書香氣氛,打造了一個(gè)美好的書香校園。
我們學(xué)校的校課間是非常熱鬧的,操場(chǎng)上跳繩的,打球的,做游戲的都有,總能聽到一陣陣歡笑聲,好不熱鬧。上課了,同學(xué)們都走進(jìn)了教室,從操場(chǎng)上安靜下來,隨之而來的就是一陣陣瑯瑯的讀書聲,非常悅耳。
此外,我校是非常注重學(xué)生的思想教育的,特將每周五的最后一節(jié)課設(shè)為班會(huì),還下派領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,班會(huì)主題每周都是不一樣的,多方面都有所體現(xiàn)。
各位領(lǐng)導(dǎo),今天的講解就到這里,大家有什么問題和建議都可以跟我說哦!
小小講解員作文 篇5
大家好,我叫侯。我是金橋中心小學(xué)的小講解員,五年級(jí)一班的學(xué)生。今天,我將向你解釋我們的學(xué)校。
金橋中心小學(xué)位于長(zhǎng)葛市金橋區(qū)朝陽路以南約100米處。我們學(xué)校很大,大約有2200名學(xué)生和1200名老師,總共35個(gè)班級(jí)。
我們學(xué)校是一所很有特色的學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校大門,我們可以看到道路兩旁有許多盆栽?;ㄓ泻芏喾N,如桂花、紫薇、山茶花等。盆栽的香味營(yíng)造出一種芬芳的校園,讓人心情愉悅。
再往前走,你會(huì)看到我們學(xué)校的文化墻。
我們學(xué)校的文化墻內(nèi)容特別豐富。記錄了中國(guó)歷史名人、歷史故事、中國(guó)四大發(fā)明、二十四節(jié)氣等。,回頭看看,后面的教學(xué)層是什么?對(duì)了,是中國(guó)的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這些文化墻為我們學(xué)校營(yíng)造了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,創(chuàng)造了一個(gè)美麗的學(xué)術(shù)校園。
我們學(xué)校課間很熱鬧。操場(chǎng)上有跳繩、打球、打游戲。我們總能聽到陣陣笑聲,很熱鬧。下課后,所有的學(xué)生走進(jìn)教室,從操場(chǎng)上靜了下來,緊接著是一陣響亮的讀書聲,非常悅耳。
此外,我們學(xué)校非常重視學(xué)生的思想教育,專門將每周五的最后一節(jié)課定為班會(huì),并派領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。班會(huì)的主題每周都不一樣,體現(xiàn)在很多方面。
各位領(lǐng)導(dǎo),今天的講座到此結(jié)束。有什么問題和建議可以告訴我。
小小講解員作文 篇6
今天的課程和以前有些不一樣了,先還是朗讀,呂果的媽媽對(duì)我媽媽說我的聲音很好,朗讀結(jié)束后,接下來就都和平常不一樣了。先是給家長(zhǎng)講解恐龍,媽媽很不滿意,因?yàn)槲也煌?dòng),還老錯(cuò),我又給媽媽講了一遍,她說好多了。再接下來是才藝表演,我還是表演二胡《賽馬》,我還是非常緊張,會(huì)不會(huì)拉錯(cuò),在拉得時(shí)候,剛開始我還抬頭,后來眼睛就盯著弦拉了。
再后的環(huán)節(jié)是發(fā)合格證,老師也會(huì)說出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),金老師評(píng)我的優(yōu)點(diǎn)是提問題很積極,有些把金老師也迷牢了,缺點(diǎn)是在講的時(shí)候不停動(dòng)。最后發(fā)下了合格證,只能合格證拿來才能成為一名合格的小小講解員。還有,以后如果到了自然博物館,用講解牌和合格證就可以到前臺(tái)換擴(kuò)音器給游客講解。最后我和金老師告別后,依依不舍地回家了。
小小講解員作文 篇7
西沙群島位于我國(guó)三沙市,那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個(gè)可愛的地方
首先我們看到的是西沙群島,海里有很多很多魚,色彩絢麗。有的魚很特殊,因?yàn)樗麄內(nèi)矶际瞧卟拾邤痰?,頭上是一條條彩色的斑紋,魚身和魚尾都是漸變色的,從藍(lán)到黃很美麗,我很喜歡它;有的全身都是小點(diǎn)點(diǎn)就像一顆顆小珍珠;有的頭上像長(zhǎng)著一朵粉紅色的云,。他的眼睛圓溜溜的,很可愛;有的魚,只要它一生氣就會(huì)變成圓鼓鼓的小皮球;有的魚喜歡成群結(jié)隊(duì)的圍在一起,好像是在做操;還有的喜歡兩個(gè)兩個(gè)的聚在一起,他們一會(huì)兒跑到這邊,一會(huì)兒跑到那邊,好像是在你追著我,我追著你一起玩耍。深海里還有一只大海龜,看到前面有獵物,他一動(dòng)不動(dòng)。海龜們?cè)谟懻摚惨粍?dòng)不動(dòng),不知道是在思索著什么,也或者是他在找準(zhǔn)最好的時(shí)機(jī),嗖的一下就把獵物吃掉了。
現(xiàn)在我們正在往西沙群島里面樹林走去,現(xiàn)在你們可要聽好了,別怪我沒提醒你們,一會(huì)兒咱們到那里可要仔細(xì)的走,要不然的話你們腳上就會(huì)踩一坨鳥糞。來到樹林里就會(huì)看到那里有一個(gè)全身白色,紅嘴巴的鳥,它叫白鯨鳥。對(duì)啦,還有一種鳥,我覺得最特殊的,因?yàn)樗侨戆咨?,只有頭是七彩的。也有的全身都是紅色,除了嘴巴是黑色。頭頂上有很多很多鳥蛋,所以有很多很多鳥媽媽要經(jīng)常孵小鳥。還有西沙群島的海鳥,海鳥和白金鳥差不多。世上會(huì)有很多很多長(zhǎng)相差不多的鳥類,但是他們的品種可不一樣,大家可要分清楚呀。
這就是美麗的西沙群島,富饒的西沙群島,是我喜歡的西沙群島。
小小講解員作文 篇8
長(zhǎng)城是中國(guó)也是世界上修建時(shí)間最長(zhǎng)、工程量最大的一項(xiàng)古代防御工程,延續(xù)套段修銷了兩千多年,分布于中國(guó)北部和中部的廣大土地上,總計(jì)長(zhǎng)度達(dá)無萬多千米,被稱為“萬里長(zhǎng)城”。它修建于公元前211年。
“自古遼疆遠(yuǎn)筑關(guān),雁門奇險(xiǎn)御強(qiáng)頑?!薄奥烙耖T春不渡,胡楊吐綠守雄關(guān)?!遍L(zhǎng)城有許多關(guān)!如黃崖關(guān),居庸關(guān),偏頭關(guān),娘子關(guān)等十三關(guān)。其中山海關(guān)、雁門關(guān)、玉門關(guān),被詩人廣泛的寫到了古詩中,這些關(guān)都被稱為長(zhǎng)城關(guān)。
建長(zhǎng)城主要是為了確保國(guó)家的安舍,用于抵御侵略,今天我們所見到的主要是明長(zhǎng)城,而秦長(zhǎng)城只有遺跡殘存。
長(zhǎng)城不只是一道單獨(dú)的城墻,而是由城墻、敵樓、墩堡、營(yíng)城、衛(wèi)所、鎮(zhèn)城峰火臺(tái)等多種防御工事所組成的一個(gè)完整的防御工程系統(tǒng)體系。
墻身是城墻的重要部分,平均高度為7。8米,有些地段高達(dá)14米,凡是山高陡峭的地方構(gòu)筑的比較低,平坦的地方構(gòu)筑的比較高;另外,緊要的地方也會(huì)建的特別高,其總厚度較寬?;A(chǔ)寬度均有6。5米,墻上地坪寬度平均也有5。8米,保證兩輛軸輜重馬車片行。
是啊,長(zhǎng)城是多么雄偉壯觀,它凝結(jié)著人們的智慧與勞動(dòng),這多么值得我們敬佩?。?/p>
小小講解員作文 篇9
通過一周學(xué)習(xí),我了解低碳科技館分為‘兒童天地’、‘碳的循環(huán)’、‘全球變暖’等,想和大家分享一下我的學(xué)習(xí)過程。
首次,了解科技館的基本情況后,講解詞需要我們自行寫作,不僅要有互動(dòng)性還要反映原理。我寫作文的水平還不錯(cuò),互動(dòng)性的句子手到擒來,經(jīng)常被老師當(dāng)范文來朗讀。記憶力也不錯(cuò),把十個(gè)展區(qū)的講解詞爛熟于心,老師也經(jīng)??湮摇辈粌H熟記臺(tái)詞,而且手勢(shì)到位,互動(dòng)感強(qiáng)”。
在做好一切準(zhǔn)備之后就要開始實(shí)踐,我望著熙熙攘攘的游客,不知道該找誰講解,心中非常忐忑,既怕別人拒絕我,又怕講解的時(shí)候卡殼。見旁邊的伙伴陸陸續(xù)續(xù)找到講解對(duì)象,一個(gè)個(gè)講得口若懸河,我開始搜索目標(biāo),鎖定在一位牽著小男孩的年輕阿姨身上,笑盈盈的走過去說:”小朋友好,需要我?guī)v解參觀嗎?”阿姨笑著拜拜手說:”不需要,謝謝你?!闭f完帶著小男孩走遠(yuǎn)了。我愣愣的站在原地,像被人從頭到腳潑了一盆冷水;忽然,我看見一位正在玩電磁加速器的小男孩,這可是”推銷”自我的好機(jī)會(huì),便走過去給他示范?!毙∨笥?,你看這個(gè)是這么玩?!敝v了一陣后,我示意他自己來玩一玩,誰知他一上來就一頓亂按,我急忙上前說:”小朋友這不是這么玩的!”他白了我一眼,說道:”要你管?!蔽翌D時(shí)傻眼了。
在經(jīng)歷前兩次失敗了以后,感覺自己的自信心遭到了非常大的沖擊。正當(dāng)我漫無目的尋找時(shí),一位阿姨牽著一位小妹妹,往鏡子迷宮走去。作文我急忙沖了上去,再次推銷出我自己,這回阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意讓我給她們講解,我?guī)е∶妹靡贿呍诿詫m里穿梭,一邊耐心的給她講解……不知不覺把整個(gè)展廳全部講解完了,小妹妹瞪著大大的眼睛對(duì)我說:”姐姐你好歷害,我到現(xiàn)在才知道科技館里有這么多奧秘。”
面對(duì)參觀者中的‘熊家長(zhǎng)’和‘熊孩子’,我真是既無語又無奈。與此同時(shí),在為別人講解的時(shí)候,我也收獲了無比的喜悅。特別是看到小妹妹的那雙大眼睛,我也有了一種由內(nèi)而發(fā)的自豪感。
小小講解員作文 篇10
尊敬老師,同學(xué)們:
拿破侖有句:“不想當(dāng)將軍士兵不是好士兵”對(duì)此,我深有同感。所以今天我要競(jìng)選班長(zhǎng)。
我認(rèn)為,班長(zhǎng)不只是個(gè)稱號(hào),不只是個(gè)光環(huán),它背后還有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間一座橋梁,是老師力助手,是同學(xué)領(lǐng)頭人。所以,如果我是班長(zhǎng),我不會(huì)讓這個(gè)“長(zhǎng)”成為一個(gè)虛名。
首先,我先從餓哦做起,嚴(yán)格要求自己,起表率作用;其次,我會(huì)在任何時(shí)候,任何情況下,都能想同學(xué)們之所想,急同學(xué)們之所急,敢于堅(jiān)持原則,敢于為同學(xué)們謀求正當(dāng)權(quán)益。
我有能力處理好班級(jí)各種事務(wù),如果競(jìng)選班長(zhǎng)成功,我將盡力為班級(jí)工作,為全體同學(xué)服務(wù),并做到:一、與其他干部一起抓好班級(jí)日常工作,發(fā)揚(yáng)我們班團(tuán)結(jié)合作精神。二、做同學(xué)們知心朋友,為有困難同學(xué)排憂解難。三、做老師與同學(xué)之間通信員,架起師生溝通橋梁。四、虛心接受批評(píng),及時(shí)改正自己缺點(diǎn)。
我會(huì)經(jīng)受住考驗(yàn),相信在大家共同努力下,我們班級(jí)一定會(huì)更加出色,成為學(xué)校先進(jìn)班級(jí)。
小小講解員作文 篇11
暑假,我在南湖革命紀(jì)念館里當(dāng)了一回講解員。
經(jīng)過兩天的培訓(xùn),今天終于可以上崗了。一大早我們就來到了培訓(xùn)地?zé)熡陱d。領(lǐng)完衣服后,老師特意叮囑我們每個(gè)人至少要接五批游客。我不禁打了個(gè)寒顫,才剛上崗就接這么多的團(tuán),應(yīng)付的過來嗎?
九點(diǎn),我們出發(fā)各自所在的地點(diǎn)。我來到嘉興火車站的情景再現(xiàn)。剛到不久就來了幾個(gè)小朋友。我面帶微笑走上去問道:小朋友們,請(qǐng)問你們需要我的講解嗎?他們點(diǎn)了點(diǎn)頭。我調(diào)整了一下情緒,開始流利地向他們介紹嘉興火車站的故事。講解完畢后,我鞠了一個(gè)躬,說:謝謝你們的聆聽。他們不約而同地為我鼓起了掌。
瞧,又來了幾個(gè)小朋友。我依舊向前問他們是否需要我的講解。他們同意后,我剛開始,突然被一家長(zhǎng)給打斷了:等一等,還有人沒來呢。話剛說完,就有一大幫小朋友跑了過來,將我圍在了中間。第一會(huì)給這么多人講解,我還是有一些緊張。我吐了口氣,做了一個(gè)深呼吸,開始向他們介紹。剛介紹完,還來不及喘口氣,掌聲如雷鳴般響起
活動(dòng)結(jié)束了。我們陸陸續(xù)續(xù)回到煙雨亭。原本老師規(guī)定介紹五批游客,現(xiàn)在大部分人都介紹了幾十批了。如果你來南湖革命紀(jì)念館,記得找我講解給你聽哦。
小小講解員作文 篇12
兩年前剛?cè)雽W(xué),大學(xué)做了兩年講師。這兩年,什么都是酸的`,甜的,苦的,辣的。不,學(xué)校還有一個(gè)緊急任務(wù):領(lǐng)導(dǎo)明天早上來。因此,我們的一些評(píng)論員正在緊張地練習(xí)他們的解釋。
終于輪到我了。我先笑著看了輔導(dǎo)員和老師一眼,按照標(biāo)準(zhǔn)給了一個(gè)團(tuán)隊(duì)儀式。然后,我很自然很流利的說了我該說的話??墒禽o導(dǎo)員和老師還是一個(gè)表情,我心里直打顫。似乎有壞事要發(fā)生了。然而過了一會(huì),輔導(dǎo)員和老師開口了:“嗯,這次不錯(cuò)?!笔軐櫲趔@,就留在了那里。要知道,輔導(dǎo)員老師都是很嚴(yán)格的。于是,我對(duì)老師說:“謝謝老師,我在練自己!”就這樣,我談了一個(gè)少先隊(duì)室的課外活動(dòng)。
時(shí)間在流逝。轉(zhuǎn)眼間,領(lǐng)導(dǎo)馬上就要來了,其他朋友都等得不耐煩了,我還在解釋。過了一會(huì)兒,領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)來了。首先,我給了領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)燦爛的笑容。然后,我開始解釋。我領(lǐng)著領(lǐng)導(dǎo)在隊(duì)室里走來走去,說話自然流暢。但我沒想到的是,領(lǐng)導(dǎo)們聽了我的解釋都拍手了。然后我向領(lǐng)導(dǎo)深深鞠了一躬就走了。也許,我還不是最好的,但我會(huì)努力的。
以后我會(huì)是一個(gè)很好的解說員,因?yàn)槲視?huì)盡力。
我誤解了作文
在讀書的時(shí)候作文是必不可少的,經(jīng)常寫作文可以快速提高我們行動(dòng)能力,同時(shí)優(yōu)秀文章還能讓我們?cè)诳荚囍械玫礁叻?,你是不是也正在寫作文?考慮到你的需求,小編特意整理了“我誤解了作文”,僅供參考,歡迎閱讀。
我誤解了作文 篇1
某公司市場(chǎng)部劉經(jīng)理結(jié)算了上個(gè)月部門的招待費(fèi),發(fā)現(xiàn)有一千多塊的結(jié)余,按照以往不成文的慣例,他要用這筆錢請(qǐng)部里的員工去外面吃一頓飯或者是搞搞其他的活動(dòng),于是他走到休息室叫小張去通知其他人晚上吃飯的事,然而,快到休息室時(shí)劉經(jīng)理卻聽到了這樣一段對(duì)話,對(duì)話的雙方是自己的部下小張和銷售部員工小王。
“哎,劉經(jīng)理對(duì)你們不錯(cuò)啊,他經(jīng)常組織你們吃飯、搞活動(dòng)。”小王略帶羨慕的對(duì)小張說。
“算了吧”小張不屑的說到,“他也就這么點(diǎn)本事來籠絡(luò)人心,遇到我們真正需要幫助的事情,他沒一件辦成的。上次公司辦培訓(xùn)的事知道吧,我們部里的人很多都想?yún)⒓?,一來可以有幾天休息調(diào)整的機(jī)會(huì),二來工作了這么長(zhǎng)時(shí)間我們也總得充充電吧。別的部門都報(bào)了不少名額,可我們連一個(gè)都沒報(bào)上去,真不知道他是怎么想的?!?/p>
門外的劉經(jīng)理聽到部下如此評(píng)論自己,不免有些委屈了,其實(shí)培訓(xùn)的事情劉經(jīng)理根據(jù)下屬的需求早就反應(yīng)到了人力資源部門,可一直以來老板認(rèn)為市場(chǎng)部人員不穩(wěn)定,并不愿意給所有員工都投入成本去培訓(xùn),劉經(jīng)理只好想別的辦法來安慰部下。
如同這個(gè)案例故事中的劉經(jīng)理一樣,很多時(shí)候由于所處角度的不同,管理者與下屬之間往往很容易產(chǎn)生一些誤解,如果沒有充分的溝通,久而久之這些小誤會(huì)就很可能會(huì)導(dǎo)致下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)上司產(chǎn)生不信任,對(duì)團(tuán)隊(duì)心生抱怨,那么管理者在面對(duì)下屬的誤解時(shí)應(yīng)該如何化解呢?本期圓桌討論邀請(qǐng)到北京中科三環(huán)高技術(shù)股份有限公司副總裁張瑋、北京時(shí)代創(chuàng)捷汽車租賃有限公司運(yùn)營(yíng)總經(jīng)理?xiàng)盍?、北京人眾人拓展?xùn)練公司董事長(zhǎng)劉力和中鐵快運(yùn)集團(tuán)副總經(jīng)理馮石琪共同探討這一話題。
問題:
不知道幾位嘉賓有沒有被下屬誤解的時(shí)候?在幾位看來,下屬對(duì)上司產(chǎn)生誤解通常是什么原因所導(dǎo)致的呢?
張瑋:
我做企業(yè)人力資源30多年,對(duì)這個(gè)現(xiàn)象可謂是深有感觸,一個(gè)經(jīng)理人尤其是直接和人打交道的人力資源部門的經(jīng)理人,這種誤解幾乎是難以避免的,只能謹(jǐn)慎而巧妙地去處理。
我覺得下屬的誤解形成原因是多方面的,但主要可能是自身的經(jīng)濟(jì)利益受到侵害、工作能力不被上司認(rèn)同以及管理者管理方式不當(dāng)?shù)葞追N情況。從管理者角度分析,在公司工作責(zé)任越重的人遭受誤解的概率也會(huì)越大,這種情況在企業(yè)管理過程中也是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的。因?yàn)?,職?wù)越高的人所掌握的信息量就越大,準(zhǔn)確度也越高,而下屬則相反。在信息量不對(duì)稱的情況下,自然而然就會(huì)出現(xiàn)下屬分析信息不準(zhǔn)確,從而產(chǎn)生誤解的情況。所以,我認(rèn)為當(dāng)誤解產(chǎn)生時(shí)管理者不要去埋怨下屬,而是先要做自我檢討,看自己是否及時(shí)把信息合理的反饋給員工,之后再進(jìn)行必要的溝通。
劉力:
從哲學(xué)的角度分析,誤解在日常生活與工作中是絕對(duì)的,而理解是相對(duì)的。日常生活中包括夫妻、父子、親人間也存在一些誤解,所以企業(yè)中上下級(jí)關(guān)系,同級(jí)同事之間存在誤解也是很正常的現(xiàn)象,無法避免。
我認(rèn)為誤解主要來源是管理過程中上司的工作與下屬個(gè)人發(fā)展形成的沖突,而下屬與管理者所處的角度不一樣,形成的看法也就不一致,而管理者與下屬間的溝通不暢、下屬信息衰減和個(gè)人氣質(zhì)的差異都導(dǎo)致了誤解的產(chǎn)生。
比如某員工本來就對(duì)上司在工作中的一些做法感到不解,而此間這位員工又了解到其它同事對(duì)上司的這種做法也有不滿行為,這個(gè)時(shí)候往往就會(huì)產(chǎn)生誤解。另外下屬的性格氣質(zhì)也是導(dǎo)致誤解產(chǎn)生的原因之一,比如下屬脾氣暴躁,對(duì)一些流言偏聽偏信等。
馮石琪:
誤解可能會(huì)來自很多方面,但大部分情況下產(chǎn)生誤解的主要原因還是管理者并沒有真正被自己的下屬所了解和認(rèn)識(shí),因此在面對(duì)一些很難協(xié)調(diào)的問題時(shí)(比如當(dāng)經(jīng)理人維護(hù)公司利益但卻與員工利益發(fā)生矛盾時(shí)),那些被部下了解甚少的管理者往往就會(huì)陷入下屬的誤解之中。但我覺得誤解是可以避免的,管理者完全可以通過更多的工作之外的接觸了解(比如與下屬聊天、吃飯、一起娛樂等方式),讓他們?nèi)娴恼J(rèn)識(shí)你,從某種程度上是可以減少或避免誤解的產(chǎn)生。
問題:
那么作為企業(yè)的管理者,在面對(duì)下屬的誤解時(shí)各位又是如何處理的?前面有嘉賓也講到誤解產(chǎn)生的原因和個(gè)人性格氣質(zhì)的差異有關(guān),很多下屬對(duì)上司產(chǎn)生了誤解后,他們可能并不愿意將自己的不滿主動(dòng)說出來,各位覺得有什么跡象可以使管理者容易判斷出下屬對(duì)自己產(chǎn)生了誤解?同時(shí),管理者在遭遇下屬誤解時(shí)是否應(yīng)該對(duì)下屬作出解釋和道歉?
楊立:
前兩天,因?yàn)槟承┰蛭覄傉{(diào)換了一名門店經(jīng)理的工作崗位,對(duì)這樣的事情是深有體會(huì)。在我們公司門店經(jīng)理的職權(quán)相當(dāng)于一個(gè)公司或者部門的總負(fù)責(zé)人,所以門店經(jīng)理的崗位非常重要。而這位被我調(diào)換了的經(jīng)理在營(yíng)銷、公關(guān)方面的能力非常強(qiáng),這家門店也正是在他的努力下從無到有逐漸打開了市場(chǎng),但對(duì)于門店后期的管理維護(hù),他的能力就相對(duì)欠缺一些,后來顧客對(duì)這個(gè)門店的投訴逐漸增多,經(jīng)過多方面考量后我把他調(diào)換到了營(yíng)管中心任市場(chǎng)部經(jīng)理,其實(shí)這個(gè)職位更能發(fā)揮他的長(zhǎng)處,也更適合他。
我的做法和決定是出于對(duì)他本人和對(duì)公司負(fù)責(zé)的態(tài)度來考慮的,但他不能理解,心里有怨氣,我采取的解決方式就是“冷處理”,先把這事擱置一段時(shí)間,然后再去主動(dòng)找他溝通,
因?yàn)槲矣X得當(dāng)時(shí)這位經(jīng)理正在氣頭上,即便找他溝通也不會(huì)收到很好的效果,待他完全熟悉了新的崗位和他了解了這個(gè)崗位的重要性后再找他談,這個(gè)時(shí)候的效果就會(huì)非常好。
對(duì)于管理者來說,做人的工作是最重要的,雖然前面說到的那位經(jīng)理在我做出調(diào)崗決定時(shí)并沒明確表達(dá)不滿,但我從他的言談和那段時(shí)間里他的工作狀態(tài)就能看出他的一些心理波動(dòng)。每月我和部下都會(huì)有一個(gè)交流談話,這使我能夠很好掌握他們的狀態(tài)、情緒以及是否對(duì)我的工作存在一些誤解。
對(duì)于管理者來說,要能放得下面子,必要的道歉也是管理的一種手段,和表揚(yáng)一樣,都是激勵(lì)下屬的方式。在我們公司,我的下屬就比較怵我,但該道歉的時(shí)候我還是會(huì)道歉的,因?yàn)榉彩挛叶紩?huì)有我的原則。比如對(duì)一個(gè)事先就存有爭(zhēng)議的方案后來與我最初的設(shè)想有出入,這時(shí)我會(huì)選擇道歉,我并不覺得道歉會(huì)有損管理者在下屬心中的威信,
張瑋:
我覺得雖然溝通是解決誤解的最好辦法,但溝通并不是管理者能力強(qiáng)的唯一表現(xiàn),相反,如果管理者能在誤解發(fā)生的過程中依然精神飽滿、不急不躁地去工作,這才是優(yōu)秀的管理者。所以如果我遭遇了下屬的誤解,我不會(huì)立刻去溝通,而是想辦法先找到下屬誤解我的原因,這里面首先想到是我的工作方式是否存在問題,這時(shí)我可能會(huì)重新建立一條針對(duì)下屬的信息溝通渠道。
還有,一些經(jīng)歷讓我越來越深刻地感受到,管理者必須具有很強(qiáng)的忍耐力,也就是遭遇下屬誤解時(shí)能經(jīng)受得起誤解,應(yīng)該有這個(gè)度量。有的時(shí)候,只要不影響到下屬的業(yè)績(jī)和個(gè)人進(jìn)步,管理者就不必去做過多的解釋。但如果這種誤解足以對(duì)公司形成不利或下屬是公司的骨干,而誤解又導(dǎo)致下屬工作情緒和業(yè)績(jī)受到影響,這時(shí)我會(huì)馬上尋找合適的時(shí)機(jī),合適的場(chǎng)合去做出解釋。
劉力:
我的解決方法也是傾向于首先分清誤解產(chǎn)生的原因和導(dǎo)致的影響,如果誤解的確給公司和下屬都帶來了不利的影響,那我尋找合適的時(shí)間、地點(diǎn),誠(chéng)意地邀請(qǐng)下屬一起喝喝茶、聊聊天,在這種寬松的氣氛下單刀直入把事情說開,誤解自然也就很容易消除了。事實(shí)上,小的誤解產(chǎn)生后,管理者事后進(jìn)行解釋和辯解也是一種開脫責(zé)任的表現(xiàn),有時(shí)這樣反倒會(huì)令下屬產(chǎn)生反感。所以,因?yàn)槲业倪^失導(dǎo)致了下屬對(duì)我的誤解,我會(huì)檢討自己的,但如果是其他原因我不會(huì)因此而去道歉。
馮石琪:
多數(shù)情況下,只要下屬對(duì)我的誤解不是原則性的問題,我相信用時(shí)間證明一切是解決問題最有效的方法。當(dāng)然,我也可能會(huì)尋找機(jī)會(huì)與下屬開誠(chéng)布公地談一次,然后在所有團(tuán)隊(duì)下屬面前說明誤解的原因。但我不會(huì)為此向他解釋什么,而只是告訴他“你誤解我了!”。
如果誤解是來自于工作上的,而且性質(zhì)和后果可能會(huì)很嚴(yán)重,那么即便存在誤解,下屬也要無條件去執(zhí)行管理者的指令,作為管理者要對(duì)下屬體現(xiàn)出一種權(quán)威來。我和我的下屬相處都很融洽,所以一旦他們有什么心理和情緒上的波動(dòng)我都能察覺出來,所以作為管理者應(yīng)該有洞察下屬心理的能力,只有這樣才能更好地駕馭管理工作。
當(dāng)然,解決這樣的問題,管理者需要對(duì)下屬表現(xiàn)出自己的誠(chéng)意,尤其是在大是大非的問題上,管理者該向員工致歉就一定不要怕折了面子,不過如果是因雞毛蒜皮小事引起的誤解管理者也就沒有多大必要去解釋、道歉,上下級(jí)還是需要保持一定距離的。
問題:
我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一種情況,當(dāng)一個(gè)員工對(duì)上司有誤解的時(shí)候,他可能將誤解和消極的情緒傳遞給其他員工甚至是其他部門的員工,并有可能給整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來不利的影響。前面幾位嘉賓也說到了面對(duì)一些小的誤解時(shí),管理者沒必要去溝通和解釋,但當(dāng)一個(gè)小的誤解升級(jí)為團(tuán)隊(duì)大多數(shù)人的誤解時(shí),管理者應(yīng)該如何控制這種不利的影響?
張瑋:
通常,影響到下屬切身利益問題導(dǎo)致的誤解最容易給團(tuán)隊(duì)帶來情緒上的影響,這里所謂的切身利益包括物質(zhì)利益和企業(yè)對(duì)員工的認(rèn)同與尊重。如果發(fā)生這樣的誤解,管理者要很敏感地意識(shí)到問題的嚴(yán)重性,應(yīng)該及時(shí)采取措施,主動(dòng)去找員工做溝通交流,避免將影響進(jìn)一步擴(kuò)大化。
另外,當(dāng)個(gè)人誤解升級(jí)為整個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)管理者的誤解時(shí),我覺得如何處理這個(gè)下屬并不重要,關(guān)鍵是要了解這個(gè)團(tuán)隊(duì)的員工都處于什么樣的狀態(tài),之后找團(tuán)隊(duì)中的骨干員工談話,在取得他們的信任與諒解后,通過他們?cè)偃プ銎渌麊T工的工作,這個(gè)時(shí)候管理者應(yīng)切忌急躁心理。
馮石琪:
為什么一個(gè)員工對(duì)于管理者的誤解有時(shí)很容易在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部引起共鳴?我想這是因?yàn)楣芾碚弑旧泶嬖诓簧賳栴},比如做事不公平給下屬造成了傷害,如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者明顯偏愛某一位下屬,這個(gè)團(tuán)隊(duì)必然是不會(huì)有凝聚力的。
不過,作為下屬在團(tuán)隊(duì)內(nèi)甚至更廣的范圍傳播或議論上司的一些問題也是缺乏職業(yè)素養(yǎng)的行為。而作為管理者這時(shí)一方面是要保持足夠的親和力,另一方面還要有管理者的性格,處理問題手不能軟,要當(dāng)機(jī)立斷。作為管理者,我不會(huì)允許我的下屬去傳播或在背后議論我,因?yàn)椴粌H對(duì)于我,對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的腳步都有可能因此而受到影響。一旦發(fā)生這種事情,我會(huì)在公開的場(chǎng)合當(dāng)著全體員工的面把事件說清楚,并對(duì)這名下屬做出嚴(yán)肅處理,殺一儆百。
劉力:
當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)在信任方面產(chǎn)生誤解時(shí)最容易給團(tuán)隊(duì)帶來傷害。信任來源于人本身,而信任又是直接針對(duì)人而非事的,工作中產(chǎn)生誤解時(shí)我們常講要對(duì)人不對(duì)事,所以這樣的誤解產(chǎn)生時(shí)人與人之間的溝通和交流變得異常困難,彼此間誰都不信任誰。
當(dāng)誤解升級(jí)為團(tuán)隊(duì)性質(zhì)時(shí),說明事態(tài)已經(jīng)變得嚴(yán)重了,作為管理者面對(duì)這樣的誤解時(shí)一定要冷靜分析誤解產(chǎn)生的原因,在任何時(shí)候都不能情緒化,即便是下屬對(duì)你的人格產(chǎn)生誤解也不要激動(dòng)。通過與個(gè)人談話,多傾聽下屬的意見和看法,進(jìn)一步進(jìn)行溝通的同時(shí)用自己的行為去感化員工,用行動(dòng)證實(shí)“你們最初對(duì)我的看法有失偏頗”,這才是最佳的解決辦法,同時(shí)在這些問題的處理上也能體現(xiàn)出作為管理者的心胸和氣度。
我誤解了作文 篇2
他是一個(gè)中年人,身材矮小,長(zhǎng)得普普通通,基本上可以說沒什么特點(diǎn),手拿公文包,電話里聊的都是聲音方面的事。我們和他是在火車上相遇的,中間還發(fā)生了一點(diǎn)不愉快,這讓我對(duì)他印象深刻。
那是一輛從深圳開往貴陽的火車,他的臥鋪在我對(duì)面。媽媽的臥鋪在另一個(gè)車廂,因?yàn)闀r(shí)間倉促,沒有買到相鄰的臥鋪,只能上了車看怎么辦。恰巧,他是一個(gè)人,媽媽就商量著和他換一換臥鋪,他瞅了我們一眼,孩子小,在一起方便照顧,便干脆利索地應(yīng)允了,這讓我對(duì)他增加了不少好感。坐火車時(shí),要手持兩張票,一張紙質(zhì)的,一張車上的座位卡,換座位時(shí),媽媽與他交換了座位卡。
我們這次行程的目的地是貴陽,一路平安無話。車在中途的某個(gè)小站??壳?,檢票的過來了,要核對(duì)卡片。媽媽就去向他要,他收拾東西正要下車,聽到媽媽的要求,就摸了摸口袋,然后臉上呈現(xiàn)出很驚詫的表情,眉頭慢慢凝在了一起。后來使勁地?fù)狭藫项^,說:“那張卡有可能落在抽煙的地方了,我去那兒看一看”說話間,我看到他口袋里有一張卡片的角露出了,而他并沒有把東西都拿出來翻看,這讓我頓時(shí)生疑,聽說火車上偶爾會(huì)發(fā)生失竊事件,曾經(jīng)有一部電影叫什么來著,對(duì),《天下無賊》,想到這里,我一下對(duì)他警惕起來,原來的好感頓時(shí)消失的無影無蹤。他行李簡(jiǎn)單,就一個(gè)挎包,背在身上,隨時(shí)能走的樣子,這讓我更加不放心。
聽他說要去找一找卡片,我就跟媽媽說想上廁所,就偷偷跟著他。他走到兩節(jié)車廂的交界處,吸煙室正在廁所旁邊,有人在排隊(duì)下車,我就隨在隊(duì)伍一邊,用余光瞄著他。他好像在回憶著,在池子和垃圾桶間來回尋找,火車快停了,他的搜索也變得快了些,帶著些許皺紋的臉上冒出了微微的汗。
火車完全停了,可是他卻沒有下車,繼續(xù)找著,眼看火車又要開了,他瞅了瞅窗外,咬了咬牙,依舊沒有放棄。車開了,過了好一會(huì)他才在角落里找到了那張卡。他趕緊交給我們,還向我們道了個(gè)歉。媽媽聽說他因此耽誤了下車,很是愧疚,他卻憨厚地笑了笑,沒事,下一站離著不遠(yuǎn),然后催著我們回車廂了。
從那以后,我再也沒有見過他,但他那憨厚的樣子卻深深刻進(jìn)了我的心里。
我誤解了作文 篇3
每個(gè)人在其人生道路上都會(huì)被別人誤解,也會(huì)有意或無意地誤解別人。遇到誤解,心里委屈是正常的,沒有人可以平靜待之。
生活中遇到別人誤會(huì)中傷,誰都會(huì)憤懣不平。那有如何呢?人生就像一條流淌的河,有風(fēng)平浪靜,有碧波蕩漾,也有波濤洶涌,如果沒有起伏跌宕的浪花,這樣的人生也不是完美的人生。所以,面對(duì)誤解,我們一定要寵辱不變,這才是坦然大度的活法。所謂“謠言止于智者”、“息謗得于無言”就是這個(gè)道理。
我也曾被誤解過,那時(shí)候的我辯解過、反駁過,可這一切都無濟(jì)于事,那些人還是“義無反顧”地對(duì)我宣判了“死刑”。后來的我才漸漸明白:面對(duì)誤解,一切的解釋都是多余的,只有時(shí)間才能證明我的無辜。之后,我一直奉承著沉默是金的原則。雖然有時(shí)候會(huì)被謠言中傷得遍體鱗傷,但大部分的誤解猶如陽光下的泡沫不攻自破了。
面對(duì)誤解,有時(shí)的確很生氣,也很委屈。但細(xì)細(xì)想想,這又有什么呢?人的一生很難不被誤解。面對(duì)誤解,我們要學(xué)會(huì)用智慧避免“受傷”。不要一遇到誤解就急著向別人去解釋,這種過于急促的方法,不但不能很好地消除誤解,反而會(huì)讓別人認(rèn)為是“欲蓋彌彰”,堅(jiān)持清者自清、濁者自濁,走自己的路,不予以理睬,讓時(shí)間去說明一切,是一種淡泊的境界。人活著,無愧于自己的良心就可以了,又何必過分在意別人怎么說?這是一種豁達(dá)的人生態(tài)度。那些無關(guān)大局的事,可以“一笑泯恩仇”,時(shí)間會(huì)讓清者濁者涇渭分明。
面對(duì)誤解,具體情況具體對(duì)待,各有各的高招。避開誤解是聰明,化解誤解是智慧,淡化誤解是境界。不要一味地去解釋什么,因?yàn)橄嘈拍愕娜?,無論外界的謠言把你傳得怎樣不堪,仍然會(huì)無條件地相信你。而不相信你的人,無論你說什么,都認(rèn)為你是在欺騙他。
面對(duì)誤解,不管怎樣,我們要保持豁達(dá)開朗的心境,切勿自尋煩惱。
我誤解了作文 篇4
誤解有關(guān)誤解的作文
“不,不是我,不是我拿的!”半夜,我驚恐地叫起來,睜眼一看,才知道是南柯一夢(mèng)。“半夜叫什么,不想讓人睡覺了呀!”奶奶的嘴翹起老高。我心想:奶奶你知道我的心事嗎?想到這兒,我不禁掉下了眼淚。
昨天上午,我下在認(rèn)真地寫作業(yè),突然聽到我同桌叫了起來:“我的鋼筆呢?剛才還在這里的,去哪了?”他站起來,掃視了全班,猛然,他的目光轉(zhuǎn)移到了我身上。我心里坦然,但不知怎么回事,心里越想,心就跳得越厲害。
下課了,同桌氣勢(shì)洶洶地問我:“你離我最近,鋼筆一定是你拿的,快還給我,不然我去給老師告你!”他素來疑心重,一開口便如此肯定的話語。由于激動(dòng),我又急又氣:“我……我,你……你……”我結(jié)巴得說不出話來,真是太冤了。同學(xué)們聞聲都圍了上來,同桌趁此提高了嗓門:“我的鋼筆蓋是一個(gè)兔子,女生都喜歡,你當(dāng)然也喜歡,就趁機(jī)拿了,是不是?”不容我分辨,同學(xué)們便七嘴八舌起來:
“她怎么能這樣,還是組長(zhǎng)呢!”
“就是,就是,以后不和她玩了,怎么沒有看出來是這樣的人?!薄?/p>
我漫無目的地在學(xué)校里跑著,委屈、氣憤、傷心……跑累了,我坐在一棵大樹下抱頭大哭起來。我茫然四顧,腦里一片空白,突然,我的頭像被誰打了一下,抬頭一看,原來是下垂的樹枝隨風(fēng)擺動(dòng),輕輕地碰了我一下,“連大樹也要欺負(fù)我!”我生氣地抓著樹枝一拉,用力把它折斷,丟在地上,還用腳狠狠地踩了下,以此出氣。但其它許許多多樹枝仍在微風(fēng)中搖蕩,似乎在嘲笑我。我心里的火氣直沖腦門,像只憤怒的獅子撲了上去,猛踢大樹,掉下了好幾片樹葉。
這時(shí),跑來一個(gè)同學(xué)興奮地告訴我:“賴家毅的筆找到了,在他書包里?!蔽衣犃?,靠在樹上,淚水,再次流了下來。
傍晚,我躺在床上,淚水又一次流了下來,雖然真相大白了,同桌也向我道了歉,可我內(nèi)心的傷痛又什么時(shí)候才能撫平呢?
誤解有關(guān)誤解的作文
我誤解了作文 篇5
誤解
有一天,我和表姐一起到圖書館看書,看了一會(huì)兒書,我們就出去玩了!我和表姐一人買了一只風(fēng)箏,買好后,表姐挑挑選選的,最后把嫦娥給了我,自己留下了鳳凰。
我很不解:都是風(fēng)箏,有什么好選的?后來,我不放心,仔仔細(xì)細(xì)地對(duì)風(fēng)箏做了一個(gè)全面觀察。
呀!好一個(gè)臭表姐,原來留了一手,怪不得要挑挑選選的,是選好的呀!媽媽還說她大方,她對(duì)得起這句話嗎?
我越想越激動(dòng),產(chǎn)生了一種沖動(dòng)的心理,看著她那燦爛的笑容,呵呵呵一會(huì)兒就讓你變成哭臉吧!
我走向表姐,對(duì)她說:表姐,過來一下,好嗎?我有話對(duì)你說。
表姐欣然地走了過來。
表姐,我要問你幾個(gè)問題,你必須如實(shí)回答。我對(duì)她說。
表姐看了看我那一本正經(jīng)的樣子,也嚴(yán)肅起來。
第一個(gè)問題,在買風(fēng)箏時(shí),你是否把好的一個(gè)拿走了?我問道。
月月,我不知道你在說什么。
表姐,那把你的風(fēng)箏給我看一下,好嗎?
可以,怎么呢?
我并沒有給她說我不信任她!
看了看表姐的風(fēng)箏,我的臉剎那間變得通紅,像一個(gè)十足的大紅蘋果。原來表姐風(fēng)箏的污跡比我的嫦娥上的黑團(tuán)不知大幾倍呢!
我錯(cuò)怪了她。當(dāng)我再去找她玩時(shí),我以為她會(huì)很生氣,不再跟我玩了,可她欣然同意了!我奇怪地問她為什么?
她說:沒事,我們是好姐妹,不必計(jì)較!
她的一句話滋潤(rùn)了我的心。是?。”斫阌盟菍挻蟮男貞寻葜?,我卻用這樣的行動(dòng)來回報(bào)她!
我誤解了作文 篇6
在我記憶里,有很多回憶,有開心的、有感動(dòng)的、有傷心的……但令我記憶最深刻的還是那件令我后悔的事情。
記得是在暑假的一個(gè)中午,姐姐讓我到她家去玩,那一刻我看到了姐姐和父母吵架,那一次讓我認(rèn)識(shí)到了,不是每一個(gè)家庭都和我家一樣溫馨。
當(dāng)時(shí)她媽媽說,我在家里很聽大人的話。事實(shí)上跟姐姐比起來,我真的比較聽話。
她便憤怒的說:“她哪里聽話,那是因?yàn)槟懽有。桓腋笕顺?,不敢跟大人斗嘴而已?!?/p>
那一刻我真的很無語,同時(shí)也比較疑惑,我什么時(shí)候這樣過了,我聽大人的話是自己應(yīng)該的,幫大人做事情,是因?yàn)榇笕颂α藥鸵幌旅?,吵架也偶爾有,但不多?/p>
我不打算在她家玩了,于是就回家去。在路上,雨淅淅瀝瀝地下起來,那時(shí),我的淚也落下來了,只是沒人發(fā)覺而已,原來,自己也沒有那么堅(jiān)強(qiáng),只是自己不敢相信那句話竟然出自姐姐的口。我怎么都不敢相信,在她的眼里我是那一種人——因?yàn)楹ε虏怕犜挼娜恕?/p>
回到家后,我一直在想為什么?我第二天問她時(shí),她卻說沒有說過這句話,我個(gè)人感到疑惑,難道我聽錯(cuò)了嗎?
直到今天我才明白她是無意才說出我膽小之類的話語,可一切都晚了,我和姐姐的關(guān)系已經(jīng)不可能像當(dāng)初一樣。
但是那個(gè)時(shí)候,她不知道我的心情是怎樣,我有傷心,還帶一點(diǎn)點(diǎn)無助,所以沒有理她。
我后悔,后悔我當(dāng)初為什么不能理解一下姐姐的心情,因?yàn)樗心菢硬缓玫男那?,說出的話不可能全都正確,如果有重新來過一次的機(jī)會(huì)多好,我就不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了,可惜世上沒有后悔藥,也沒有再來一次的機(jī)會(huì)。
我想相信姐姐同樣也后悔,后悔說話不經(jīng)過大腦思考。
我誤解了作文 篇7
早晨,雨一直下,校門口人擠人,一位位媽媽們?nèi)缤恢恢荒咐匣?,為了把孩子們送進(jìn)校門,誰都不讓誰。
突然,一位媽媽正要沖進(jìn)校門,被一個(gè)保安攔住了:“這位家長(zhǎng),您不能進(jìn)校門!”“可是我孩子的筆袋沒拿!”“不行!”保安仍然不讓這位媽媽進(jìn)校門,“您可以把書包放在門房,您打電話給班主任讓您的孩子下來拿……”
這位家長(zhǎng)看保安這么堅(jiān)持,就沒有說什么。
家長(zhǎng)們都只能將孩子們送到門口,不舍地目送孩子背著書包打著雨傘走進(jìn)校園,直到看不見孩子了,才不舍地離開校門。
這時(shí),一輛寶馬緩緩駛來,保安看見了,立馬把人群散開,給這輛車打開了一條道。當(dāng)家長(zhǎng)們看向這輛車?yán)锩鏁r(shí),不禁叫了起來:“這輛車?yán)锏氖且晃患议L(zhǎng)還有一位學(xué)生!”
看見車輛駛?cè)胄@,家長(zhǎng)們便小聲議論起來:“你說,這保安怎么能這么過分,看到別人家有錢就讓他們進(jìn)校園,還是開車進(jìn)?!薄笆前?!你瞧!那個(gè)保安還跟過去,太不像話了!”而保安們就像沒聽見一樣,家長(zhǎng)們感覺他的臉皮有城墻那么厚。
這時(shí),那輛車停了下來,保安跟了過去,還幫忙把車門打開了。
家長(zhǎng)們更氣了:“這臭保安難道還指望別人給服務(wù)費(fèi)嗎?”“真是個(gè)勢(shì)利眼……”
這時(shí),車?yán)锍鰜砹艘粋€(gè)小腿打了石膏的小男孩,保安微笑著扶他下來,他的媽媽也跑了過來一起幫忙……
校門外,家長(zhǎng)們安靜了下來,看著那個(gè)孩子在二人的幫助下一步一步地走進(jìn)了一年級(jí)三班的教室,保安才回到自己原來的崗位上。
一股敬意在每一個(gè)人的心里油然而生。
我誤解了作文 篇8
或許在某一個(gè)不起眼的角落而已,你對(duì)一件事情有著很深很深的誤解。
你原本就不知道這件事情的真相是什么樣子的,然而身邊也沒有一個(gè)善良的人可以為你解答,因?yàn)樗麄兒薏坏每梢钥茨愕男υ?,他們恨不得看到你出丑,然后為他們?cè)緹o聊的生活增添一分色彩。
因?yàn)樵臼澜缇瓦@么大,雖然有人說世界宇宙蒼穹如此之大,可是那并不是人可以去跨越的地方呀,也許有人有機(jī)會(huì)可以去走到那么遠(yuǎn)的地方去遨游太空,但是也并非人人都能去的。
他們說有的人追求生活的意義,有的人追求功名利祿,有的人追求財(cái)權(quán)??墒侨绻綍r(shí)候他們這些追求的都得到了,又或者是經(jīng)歷了一番風(fēng)雨和波折之后,發(fā)現(xiàn)這些追求到追求不到,其實(shí)都已經(jīng)沒有多大的關(guān)系了,于是他們把目標(biāo)轉(zhuǎn)而投向其他的地方,然后就非常的凸顯出人性的善惡。
其實(shí)從一開始,無論是音樂還是文字作品,我都很傾向于那些性向善的東西。
尤其是討伐人性之惡,宣揚(yáng)人性本真。我覺得那些東西特別的能夠引起人的情感共鳴。
可是后來漸漸的也發(fā)現(xiàn),其實(shí)很多時(shí)候我們?nèi)肆λ軌蚩刂频氖虑槭呛苌俚?,就好像人性,我們表面上說著這樣,但實(shí)際上它本身就是個(gè)客觀存在的東西,它并不是為人類所能夠控制和操縱的。
我誤解了作文 篇9
被人誤解了,只想沉默
因?yàn)檗q解只會(huì)讓心情更糟
被人利用了,只想沉默
因?yàn)榉磽糁粫?huì)讓自己更累
被人嘲笑了,只想沉默
因?yàn)閼嵟粫?huì)讓笑變猖狂
被人排斥了,只想沉默
因?yàn)橛懞弥粫?huì)讓自己惡心
所以,有時(shí)候,很多話都不說破
再難過再心如刀割,還是想沉默
一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候聽聽歌
把心情平復(fù),把淚水抹干
狗遇到驚嚇會(huì)叫的.更歡
火遇到大風(fēng)會(huì)燒的更旺
而我們,什么都不想說
遇到通情理的人,即使不說
也會(huì)懂得你的善良單純
遇到心機(jī)重的人,即使說了
也會(huì)把你的話抹黑加深
不是所有人都和自己一樣認(rèn)真
不是所有事都能三言兩語稱心
這個(gè)世上最可怕的就是人
你給了真心,他給你刀子
你捧出熱情,他潑盆冷水
你哭了,他幸災(zāi)樂禍
你笑了,他睡不安穩(wěn)
失戀的人什么都不想說,太難過
失意的人什么都不想做,太迷茫
一句話能說清的事
在對(duì)的人面前無需多遍
在錯(cuò)的人眼里扭曲原因
說什么都是假,做什么都是裝
想想又何必較真,又何必辯解爭(zhēng)論
心傷了難過了,才不說愛
人遠(yuǎn)了情淡了,才會(huì)說累
而什么都不想說的
是因?yàn)閺氐姿懒诵?/p>
淚,流出來是水,藏起來是血
話,說出來是情,藏起來是恨
我是小小消防員絲巾作文六篇
小學(xué)語文是學(xué)校開設(shè)的一門主要的學(xué)科,寫作文是語文學(xué)習(xí)中必不可少的一部分。為了幫助我們發(fā)現(xiàn)語文的樂趣,提高學(xué)習(xí)的積極性,一般老師會(huì)讓我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫一篇為消防員點(diǎn)贊的小學(xué)作文,你知道寫好一篇為消防員點(diǎn)贊的小學(xué)作文有哪些方法嗎?急您所急,幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“我是小小消防員絲巾作文”,希望能為您提供更多的參考。
我是小小消防員絲巾作文(篇一)
7月13日的下午,我姥姥那時(shí)候在工廠里上班,突然,姥姥發(fā)現(xiàn)天空中冒著很多的黑煙,姥姥發(fā)現(xiàn)是隔壁廠冒的黑煙,就趕緊撥打119,說了地址。
姥姥趕緊跑到了隔壁的廠,看著火越來越大,大家有的端水桶潑水,有的拿著滅火器對(duì)著火噴,大家都沒法控制這個(gè)兇猛的火,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見消防車的聲音,大家心中都燃起了希望,消防車來了以后,消防員叔叔迅速的下車,熟練的操作水槍,對(duì)著火噴水,姥姥突然發(fā)現(xiàn),有幾個(gè)小孩子拿著水槍,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)著廠里呲水,消防叔叔看著小朋友露出了滿意的笑容。
花了整整半個(gè)小時(shí)后,火終于滅了,幸運(yùn)的是沒有一個(gè)人傷亡,大家都非常的開心。
我為消防員叔叔點(diǎn)贊!
我是小小消防員絲巾作文(篇二)
他們身穿橙色防護(hù)服,頭戴防護(hù)帽,在發(fā)生火災(zāi)時(shí),人們都是向火場(chǎng)外面跑,而他們卻是沖進(jìn)火場(chǎng),他們就是我最敬佩的人們消防員。
在3月30號(hào)18時(shí),四川涼山突發(fā)森林火災(zāi),當(dāng)?shù)匮杆匍_展了救火任務(wù)。著火點(diǎn)在海拔3800余米左右的山上,地形十分復(fù)雜,坡陡谷深,交通和通訊都非常不方便。但消防員叔叔不畏艱險(xiǎn),繼續(xù)沖向火場(chǎng)。而在他們轉(zhuǎn)場(chǎng)的途中,突遇山火爆燃,27名森林消防戰(zhàn)士和4名地方干部全部遇難。多么悲痛的消息,他們中大多數(shù),都是非常年輕的,青春正是最佳時(shí)期。如果沒有這場(chǎng)大火,此刻的他們,也許正和家人們樂享天倫;此刻的他們,也許正和朋友開軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻。然而一場(chǎng)大火,將一切都淹沒了。
當(dāng)他們的遺體被運(yùn)回時(shí),每個(gè)人都自發(fā)地捧著一束菊花,站在街上,迎接英雄的歸來。人群中,有人嚎啕大哭,有人默默哀悼,還有人朝著天空喊道:英雄們,一路走好!人們悲痛萬分。這一夜,涼山注定無眠。
消防員每一次的逆行,都是對(duì)生命最莊嚴(yán)的道別。我永遠(yuǎn)敬佩他們那無私奉獻(xiàn)、不畏艱險(xiǎn)、舍己為人的品質(zhì)。我要好好學(xué)習(xí),等將來長(zhǎng)大了,也要像他們一樣,做一個(gè)對(duì)國(guó)家無私奉獻(xiàn)的人。
為消防員點(diǎn)贊!
我是小小消防員絲巾作文(篇三)
在我們身邊有很多值得我們豎起大拇指的一群人,比如:樂于助人的警察叔叔、救死扶傷的白衣天使、被稱為火海勇士的消防員叔叔等等。
今天,我要為火海勇士豎起大拇指點(diǎn)贊!因?yàn)樗麄兡瑹o聞,舍己為人,無數(shù)次地冒著生命危險(xiǎn)保護(hù)國(guó)家和人民財(cái)產(chǎn)以及生命,挽救了無數(shù)家庭。
我要第二次為火海勇士豎起大拇指點(diǎn)贊!每當(dāng)洪水、地震、泥石流等自然災(zāi)害危害著人民群眾時(shí),總能看到他們熬夜奮戰(zhàn)在搶險(xiǎn)第一線的身影。因?yàn)樗麄儧_鋒陷陣,愿為人民效力。
我要再一次為火海英雄豎起大拇指點(diǎn)贊!每當(dāng)有人困在電梯里或因孩子的頑皮被卡,第一個(gè)趕到事故現(xiàn)場(chǎng)并以最快速度保護(hù)群眾的就是他們。因?yàn)樗麄儾晃菲D險(xiǎn),不分事情大小,都會(huì)為人民解圍。
消防工作雖是一份職業(yè),但卻是有著舍小家為大家的一份堅(jiān)韌信念的職業(yè)!你們的無私偉大奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí),你們是最棒的,我會(huì)一直為你們豎起大拇指,為你們點(diǎn)贊!
我是小小消防員絲巾作文(篇四)
今天,我和媽媽散步來到了消防支隊(duì)附近。從大門往里看去消防隊(duì)的叔叔在隊(duì)列訓(xùn)練、爬樓、從天而降讓我想起在電視新聞看到的一所工廠起火,消防官兵冒著濃煙,冒著烈火,匍匐前進(jìn)。一位官兵上身已經(jīng)著火了,但他依然快速地小跑著,直到把傷者全部救出,他才撲滅身上的火苗。接著,他們拿著水槍,向工廠掃射,他們哪怕是要向前一厘米都很難。但是,經(jīng)過大家堅(jiān)持不懈地努力,終于撲滅了這場(chǎng)大火。媽媽看到我看消防員的眼神,就問消防叔叔:我們可以進(jìn)去參觀一下嗎?消防員叔叔說:我請(qǐng)示一下,你們等下。過了一會(huì)叔叔回來說可以,我高興的蹦了起來。
消防員叔叔給我們講了消防知識(shí),比如,如煤氣罐著火了,可以用濕布堵住罐口,炒菜時(shí)候鍋著了火可以用鍋蓋子蓋住,火就滅了。還有的地上放著一些消防工具,消防叔叔為我們耐心地講解著
我們不僅懂得了不少消防安全小知識(shí),還見識(shí)了消防叔叔那真正的勇。十一假期我們都在休息游玩,只有你們還在默默的守護(hù)我們,為我們時(shí)刻準(zhǔn)備著,沒有休息日,我要向你們致敬,你們辛苦了,消防員叔叔你們最棒。
我是小小消防員絲巾作文(篇五)
有人一提到消防員就會(huì)想到滅火,哪需要他們,他們就很快的在那滅火,不管火災(zāi)有多大。不管下雨下雪,他們都會(huì)快速到達(dá)。但是你們知道嗎?
除了滅火,消防員也做其他小事,比如:消滅蜂窩等小事,所以,消防員們要比其他職位的人更辛苦,但是擔(dān)任每一項(xiàng)工作都很不容易的,我記得上次,我叔叔家門口有一窩蜂,這窩蜂不像蜜蜂,雖然我不知道這是一窩什么蜂,但我可以肯定這肯定不是蜜蜂,這蜂真大,時(shí)不時(shí)輝輝屁股上的尖刺好像在說:別惹我,我身上有刺。
過了一個(gè)月,實(shí)在覺得這窩蜂在這兒太危險(xiǎn)了,所以不得不請(qǐng)消防人員來驅(qū)趕了。
為消防員點(diǎn)贊!
我是小小消防員絲巾作文(篇六)
今天星期天,我和媽媽去菜市場(chǎng)買菜,在去的路上我給媽媽說要買蝦和魚,媽媽同意了我很開心。
不一會(huì)兒就到了菜市場(chǎng),我說:怎么聽見消防車的聲音在響?媽媽對(duì)我說:可能這附近著火了。一會(huì)就看到了三輛消防車從我們身邊經(jīng)過,在菜市場(chǎng)東門停下,從車上下來幾位消防員叔叔背著滅火工具,有的拿著水槍、有的拉水袋,看著他們忙碌著。我在一邊也想幫忙,媽媽對(duì)我說:不要搗亂,叔叔正在工作。媽媽的話剛聽,就有一位消防叔叔說:請(qǐng)大家趕緊離開,這里有危險(xiǎn)。我們往后退了一段距離后,就見一個(gè)消防叔叔提著煤氣罐從樓上下來了,他們麻利的把打濕過的東西蒙在上面,把開關(guān)關(guān)了。
我很敬佩我們的消防員叔叔,他們英勇無畏、勇往直前、不怕臟、不怕累、不顧自己的安危沖在第一位,向我們的消防員叔叔敬禮。
我是小小推銷員作文匯總七篇
為了提高語文思維的細(xì)節(jié)和活力,寫作是非常有幫助的。通過寫作,我們能夠培養(yǎng)自己積極思維和解決問題的能力。如果平時(shí)多積累,寫作就會(huì)越來越流暢,語言也會(huì)更有韻味。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過一番調(diào)研,為您整理了一些有用的資訊“我是小小推銷員作文”。非常感謝您的閱讀,請(qǐng)一定要收藏并分享給您的朋友們!
我是小小推銷員作文(篇1)
大家好,我是玻璃工廠的推銷員,今天就讓大家看看本工廠的新型玻璃吧。
首先,我要向大家介紹的是夾絲網(wǎng)防盜玻璃,它里面有一層金屬絲網(wǎng),只要誰打玻璃,碰著了金屬絲網(wǎng),警報(bào)器就會(huì)自動(dòng)報(bào)警?,F(xiàn)在,博物館、銀行、珠寶讓等存放重要圖紙、文件的建筑都已采用這種玻璃。
還有一種非常堅(jiān)硬的夾絲玻璃,受到猛擊都會(huì)安然無恙。就算把它打碎了,它也會(huì)藕斷絲連地粘在一起,不傷人?,F(xiàn)在,這種玻璃已被高層建筑物采用。
變色玻璃能按照陽光的強(qiáng)弱變色,使外面的人看不見里面而里面的人看得見外面。變色玻璃還可以讓從里面看的人不感到光線的強(qiáng)烈。此種玻璃已經(jīng)被各種各樣的樓房所采用。大家會(huì)不會(huì)因?yàn)樾枰瘹夂涂照{(diào)而發(fā)愁呢?不用擔(dān)心,有了吸熱玻璃,煩惱自動(dòng)消除。吸熱玻璃以抵擋強(qiáng)烈的陽光和冷空氣。使室內(nèi)冬暖夏涼。此種玻璃已被需要空調(diào)和暖氣的建筑所采用。
有沒有人為身邊太多的噪音心煩呢?只要有了吃音玻璃,就可以擺脫困繞。吃音玻璃降低噪音,不會(huì)讓你心煩。此種玻璃已被街頭的建筑采用。
工廠正在制造一種多功能玻璃,想預(yù)定的請(qǐng)撥打購(gòu)物熱線:xxx!
我是小小推銷員作文(篇2)
嗨,各位女士、先生們大家好,我是來自“惠潔化妝品”的一位小小推銷員?,F(xiàn)代社會(huì),科技飛速發(fā)展,城市面貌可以說是煥然一新了,眼罩也走進(jìn)了千家萬戶,派上了很大的用場(chǎng)。今天,我就要向大家介紹一件商品——來自山東安然納米實(shí)業(yè)有限公司的一個(gè)產(chǎn)品——眼罩。
他的外觀簡(jiǎn)易,橄欖形,可調(diào)節(jié)大小,適用于所有亞健康的人,不論年齡,不論大小,不論老少。不過,它也有許多需要注意的地方:洗滌時(shí)水溫不能超過30°;不能在強(qiáng)光下暴曬;嚴(yán)禁熨燙;高燒、甲亢、肺結(jié)核活動(dòng)期、癌癥晚期、心臟裝啟動(dòng)器者嚴(yán)禁使用。
這個(gè)眼罩看似普通,但它卻并不平凡。雖然它的注意事項(xiàng)很多,但功能也很強(qiáng)大:它對(duì)人體的微循環(huán)障礙能起到促進(jìn)和調(diào)節(jié)作用。長(zhǎng)期使用可增強(qiáng)人體的免疫力,對(duì)由于微循環(huán)障礙所引起的疾病起到通則不痛的效果主要能夠按摩眼部周圍的印堂、睛明、承泣等穴位,建議視力不佳、視力減退、眼部疲勞者選用此產(chǎn)品。
當(dāng)你在深夜里無法入睡時(shí),你把它抱在懷里,輕輕閉上眼睛,不知不覺地讓你進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……價(jià)格只要66。5元,你會(huì)覺得比較昂貴,但它是保健產(chǎn)品哦!心動(dòng)不如行動(dòng),機(jī)不可失,時(shí)不再來,快來買吧!不要猶豫,希望大家不要錯(cuò)過了!快快行動(dòng)吧!
我是小小推銷員作文(篇3)
今天我向大家推銷一本書《分類作文》。
我家里有很多作文書,但有一本我非常喜歡的,就是我向大家推銷的這本《分類作文》。因?yàn)檫@本書上的內(nèi)容非常豐富。里面的作文分類有很多:寫人篇、記事篇、狀物篇、寫景篇、、想象篇各類作文共1000篇左右,可供xx年級(jí)學(xué)生閱讀參考。里面還講了好作文的4條標(biāo)準(zhǔn):1.意思清楚,2.情感真實(shí),3.生動(dòng)具體,4.條理清晰。家長(zhǎng)和學(xué)生都可以看一看,特別是對(duì)我們小學(xué)生的寫作有很大幫助。有些小學(xué)生為了寫不好作文而煩惱,有了《分類作文》可以解決你的煩惱,是每個(gè)學(xué)生必備的一本好書,它就像你的良師益友。有一些學(xué)生寫作文很不好,導(dǎo)致很多家長(zhǎng)為了買齊作文書而東奔西走,結(jié)果還花了不少錢。這本書只需28.8元。
因此,我向各位家長(zhǎng)和同學(xué)推銷這本《分類作文》。
我是小小推銷員作文(篇4)
大家好,今天,我想大家推薦一本書
有一個(gè)詞語叫“談虎色變”,這個(gè)詞,用在看似兇殘的草原狼一樣可以形容?!袄峭袒⒀省薄袄切墓贩巍薄袄亲右靶摹敝灰切稳堇堑模瑤缀鯖]有一個(gè)是好詞,可是,你有沒有想過,草原狼那兇殘的背后,卻有很多很多的智慧。
狼們從不因?yàn)樽约旱睦?,而不顧別人。關(guān)于狼里面還有很多很多的故事。
最精彩的,還是那個(gè)“飛狼”的故事。
故事發(fā)生在一個(gè)夜晚,人們因?yàn)橐乐估亲パ?,想盡了辦法,終于,想出了一個(gè)辦法:把羊圈旁邊圍了一圈圍墻,連人都過不去呢!
晚上,狗叫得兇,像是……來了狼,不過,因?yàn)橛袊鷫?,村民就沒有去看.
第二天早上,人么去看,少了幾百只羊,是怎么回事呢?原來,是一只狼給其他的狼當(dāng)跳板,等其他的狼吃飽了,里面一直吃飽的狼給其他吃飽的狼當(dāng)跳板,讓另外吃飽的狼跳出來,然后給外面吃飽的狼給外面餓著的狼當(dāng)跳板,進(jìn)去吃個(gè)夠,最后,里面的兩只羊把一些死羊堆起來,跳了出去。
看完這本書,我這才知道,那“喜羊羊與灰太狼”簡(jiǎn)直是一派胡言!
相信你看了這一本書,一定會(huì)很喜歡的!
我是小小推銷員作文(篇5)
我們這單元學(xué)習(xí)的是說明文,說明文在生活中使用最多的是商品介紹。今天我就做一次推銷員,一反我往常的淑女形象啊。
“來來來!快來看,快來選,走過路過不要錯(cuò)過呀。今天我鄭重向大家推出一種完美冰爽怡神洗發(fā)乳。來圍觀了——
用了它舒爽去油,薄荷清涼,冰爽體驗(yàn),清香怡人!
本產(chǎn)品蘊(yùn)含天然薄荷冰爽因子和多種營(yíng)養(yǎng)成分,它能深入清潔頭皮油垢,讓您的頭發(fā)更舒爽。它不但滋養(yǎng)您的秀發(fā)還可以修復(fù)干枯、受損的頭發(fā),讓頭發(fā)更健康。
另外,和這款洗發(fā)乳配套的修復(fù)頭發(fā)的系列產(chǎn)品是“嬌越·一點(diǎn)柔秀發(fā)賦活素。本
產(chǎn)品內(nèi)含專業(yè)護(hù)發(fā)成分以及多種氨基酸,它能讓受損的發(fā)質(zhì)修護(hù)加養(yǎng)護(hù),使秀發(fā)光彩重現(xiàn),讓頭發(fā)變得堅(jiān)韌,是受損發(fā)質(zhì)的救星。
在日常生活中,您可以當(dāng)成護(hù)發(fā)素使用。會(huì)令您的秀發(fā)更加靚麗柔順。
下面我再說一下注意事項(xiàng),該產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)置于陰涼處,避免陽光直射。使用時(shí),如果該產(chǎn)品不慎入眼,立即用大量清水沖洗。
說到這兒,肯定有人要問,產(chǎn)品這么好價(jià)錢一定很貴吧?
這個(gè)您請(qǐng)放心吧,一點(diǎn)都不貴,才四十九元。如果這兩個(gè)產(chǎn)品一起買的話,就會(huì)有更大的優(yōu)惠,另外還有禮品相送哦!”
怎么樣?我這個(gè)推銷員厲害吧!
我是小小推銷員作文(篇6)
紅公雞。綠尾巴,身體鉆到地底下,又甜又脆營(yíng)養(yǎng)大。這是什么?答對(duì)了,這就是小白兔愛吃的胡蘿卜。
胡蘿卜的形狀有粗有細(xì),像一個(gè)小火箭,又像一根又大又粗的繡花針,它的身上有著一條條淺淺的而清晰的紋路,像一只只瞇成縫的小眼睛。胡蘿卜是橙紅色的,雖然它是從地底下拔出來的,表面卻干凈又光滑,像被水洗過的一樣,也是我們必不可少的蔬菜之一。
胡蘿卜非常有益于人體健康,含有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常高的維生素C和維生素B,吃了既可以讓身體健康,可以消除雀斑,使人變得更美麗漂亮,還有治療貧血、感冒、便秘、高血壓、防癌、健胃、美容等作用。B胡蘿卜素猶如天然眼藥水,潤(rùn)滑眼角膜,促進(jìn)眼睛健康,預(yù)防近視。
胡蘿卜非常甜,無論是生吃、煮著吃、炒著吃還是蒸著吃都清爽可口,嚼起來脆脆的,使人回味無窮,等吃完后,嘴里還有一絲絲清涼的氣息。
胡蘿卜生長(zhǎng)在地下,吸收著地下豐富的營(yíng)養(yǎng),它只需要足夠的陽光、水、土就可以生根、發(fā)芽直到長(zhǎng)成熟,不像其它的蔬菜,例如:白菜、茄子那些易生蟲子,所以胡蘿卜是無公害的新鮮菜。也不像西紅柿那樣成熟后從莖上掉下來砸個(gè)稀巴爛。
雖然它埋在地下,跟花生一樣沒有美麗的外表和衣服,卻非常充實(shí)。當(dāng)狂風(fēng)暴雨襲擊的時(shí)候,土地會(huì)將它保護(hù)住,使它不被損壞,不像一些掛、吊在莖上的蔬菜,風(fēng)一吹,莖便會(huì)被吹倒在地,砸壞掉。
胡蘿卜,這長(zhǎng)條狀由粗到細(xì)的圓柱體,又含有如此豐富的營(yíng)養(yǎng),使人喜愛,漸漸地成為餐桌上的一員,讓我們健健康康地吃著美味的食物吧!
我是小小推銷員作文(篇7)
大家好!我是21世紀(jì)的產(chǎn)品推銷員賴海珠。產(chǎn)品是打火機(jī)。你可能會(huì)覺得很奇怪,我為什么要推銷打火機(jī)呢?讓我來解答你的疑問吧!我推銷的打火機(jī),它絕對(duì)能吸引你:它是一只狼狗,樣子非??蓯郏贿^當(dāng)它把嘴打開時(shí),可不是很好惹的因?yàn)樗灰话炎齑蜷_,就會(huì)發(fā)射出噴泉一樣的火焰,第一次看會(huì)認(rèn)為非常美麗!它也可以用來做擺設(shè),比如說放在書桌上,心情不好時(shí),就看看這只可愛的小狗,把它的嘴張開,就可看見那美麗的火焰熊熊燃燒,這也許會(huì)讓你的心情變好呢!這款打火機(jī)非常安全,有些小朋友使用打火機(jī)時(shí),會(huì)有點(diǎn)危險(xiǎn),這款打火機(jī)截然不同,只要扳下下小狗的耳朵,嘴巴就張開了。怎么樣,很不錯(cuò)吧!
打火機(jī)有許多用途,當(dāng)停電的時(shí)候,你不用跑去商店買蠟燭,直接用這款小狗打火機(jī)點(diǎn)亮整個(gè)屋子。也許你會(huì)問:手酸了,怎么辦?你不用擔(dān)心,因?yàn)檫@款打火機(jī)可以定時(shí),即使手酸也沒關(guān)系。
打火機(jī)還有一個(gè)用途,當(dāng)你迷路的時(shí)候,天非常暗,而且非常冷,不用擔(dān)心,只要拿出打火機(jī)點(diǎn)燃木柴,既可以取暖,也可以看路,并且我推薦的這款打火機(jī)火非常大,你不用還怕火不夠大。
怎么樣?我介紹的打火機(jī)不錯(cuò)吧!不但可以發(fā)揮本身的用途,還可以當(dāng)擺設(shè)品,耐久度百分之百,心動(dòng)了嗎,心動(dòng)了就來買吧!超值價(jià)3元,快來買吧!如果想買,請(qǐng)撥打手機(jī)號(hào)碼:13537652263或者加入635664145為好友,我等著你來買哦!
假如我是消防員作文收藏六篇
語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門重點(diǎn)學(xué)科,作文是語文教學(xué)中十分重要的一個(gè)部分。為了讓我們感知到語文的魅力,提高語言表達(dá)能力,一般老師都會(huì)要求我們利用所學(xué)知識(shí)寫一篇為消防員點(diǎn)贊的小學(xué)作文,高質(zhì)量的為消防員點(diǎn)贊的小學(xué)作文是什么樣子的呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“假如我是消防員作文”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
假如我是消防員作文【篇一】
我們的人民消防員為了保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全,不惜付出一切代價(jià),甚至可以犧牲自己的性命。
我曾經(jīng)聽說過一個(gè)故事,有一個(gè)外國(guó)數(shù)學(xué)家中國(guó)學(xué)生一個(gè)問題:一個(gè)商場(chǎng)著火了,被困500人,逃出200人,又進(jìn)去八個(gè)消防員,最后死了多少人。中國(guó)學(xué)生說:死了八個(gè)。外國(guó)數(shù)學(xué)家說:你不懂?dāng)?shù)學(xué)
中國(guó)學(xué)生說:你不懂中國(guó)消防員。
是的,中國(guó)消防員就是這么了不起。四川涼山木里縣發(fā)生森林火災(zāi)時(shí),在撲火的過程中,由于是海拔4000余米的原始森林,山中風(fēng)速風(fēng)向突然發(fā)生變化,火勢(shì)瞬間爆裂。一個(gè)大火球迅速向消防員撲過去,頓時(shí)就有30人失去聯(lián)系。后來找到這些失聯(lián)人員,發(fā)現(xiàn)他們?nèi)級(jí)蚜覡奚?。在這些失聯(lián)人員中有27名消防員,這些犧牲人員中有剛結(jié)婚不久的中隊(duì)長(zhǎng)張浩,有還未結(jié)婚的00后,也有獨(dú)生子。這對(duì)家人來說是巨大的打擊,他們傷心難過我們感同身受,也感激感謝不盡。
所以我才說消防員真了不起!他們是真正的當(dāng)代英雄,是真正我們學(xué)習(xí)的楷模。我要為消防員點(diǎn)贊!
假如我是消防員作文【篇二】
盼望著,盼望著,終于等到了看電影的那個(gè)時(shí)刻,我興高采烈地和媽媽走進(jìn)了電影院。
我們匆忙的買了票,觀看新上映的電影《烈火英雄》。烈火?英雄?是消防員嗎?消防員跟烈火打交道,犧牲的和沒有犧牲的都叫英雄。
于是我猜測(cè)著果不其然,電影的開頭就是火災(zāi),對(duì)消防員來說火情就是命令,滅火就是就要不怕火。
這部電影是通過真實(shí)的故事改編的,主要著火原因是這座城市的港口油罐突然爆炸,火情猛烈,大火像一只猛獸一樣難以馴服。在油罐的旁邊就是化學(xué)氣罐,化學(xué)氣罐里面有一種叫苯的化學(xué)物質(zhì),這種物質(zhì)一旦爆炸,相當(dāng)于十顆威力巨大的原子彈!到那時(shí),整座城市就會(huì)變成一片廢墟,為了防止爆炸,全體消防員都出動(dòng)了,想把火滅掉,可是火勢(shì)太猛烈了,不但無法撲滅,反而更加嚴(yán)峻了。這時(shí)負(fù)責(zé)油罐的一位員工說需要關(guān)閉油罐閥門,100圈算一扣,想要關(guān)閉油罐閥門,要手轉(zhuǎn)7000圈,消防員們一聽傻眼了,但是為了人民的安全,有兩位勇敢的消防員不顧自己安危,在隊(duì)友的掩護(hù)下沖進(jìn)了火場(chǎng)準(zhǔn)關(guān)閉閥門。他們轉(zhuǎn)了一圈又一圈,手都磨出了血泡,最后功夫不負(fù)有心人,他們倆終于關(guān)上了閥門。可是一位消防員獻(xiàn)出了自己寶貴的生命,犧牲在了火場(chǎng)上
在這座城市的大街小巷里,人們不斷地在逃命。醫(yī)院里地鐵站、游輪上都被擠得水泄不通,好像世界末日馬上都要到來了。、
最后這些烈火英雄動(dòng)員了所有的救援隊(duì)、所有的救援資源才把大火撲滅,生活在這座城市的人民安全了,財(cái)產(chǎn)也保住了,可是消防員們卻付出了很大的代價(jià),三位消防員犧牲了,他們有的還沒來得及和自己的孩子擁抱,有的還來不及和父母告別,有的還來不及和愛人牽手就再也回不來了
是啊!在我們身邊總有一群人在默默的守護(hù)著我們的安寧,總有一群人在危險(xiǎn)來臨的時(shí)候,他們總會(huì)與我們背道而行。他們的背影是多么的高大,多么的挺拔,致敬消防員叔叔!
假如我是消防員作文【篇三】
又可以參加商報(bào)的小記者活動(dòng)了,這次,我們小記者在報(bào)米花哥哥姐姐的帶領(lǐng)下跟著消防員叔叔一起參觀了消防大隊(duì)。
首先,消防員叔叔給我們展示了他們工作時(shí)穿的衣服,他們的衣服雖然看起來很笨重,但它具有防火的功能,它是保護(hù)消防員叔叔安全的重要裝備之一。
接下來,消防員叔叔帶我們參觀了消防車,消防車真的超級(jí)酷,車上有一個(gè)大梯子,這個(gè)梯子的作用特別大,如果在高處發(fā)生火災(zāi),消防員叔叔進(jìn)不去的時(shí)候,就會(huì)出動(dòng)這個(gè)消防車讓消防員叔叔站在大梯子上進(jìn)行滅火。當(dāng)然除了這種消防車之外我們還看到了其他類型的消防車,不同類型的消防車有不同的作用,比如消防救護(hù)車,是用來幫助在火災(zāi)中受傷的人,還有就是消防員叔叔趕去救火時(shí)乘坐的消防車等等。
最后,消防員叔叔還帶著我們體驗(yàn)了做消防員的感覺,我們穿上了消防員叔叔救火時(shí)穿的防護(hù)服,帶上頭盔,坐消防車。我們親身體驗(yàn)后,我感覺消防員叔叔夏天穿著這么厚的消防服帶著這么重的裝備去救火,真是又辛苦又危險(xiǎn),所以我們平時(shí)一定要注意用火用電安全。
為他們點(diǎn)贊!
假如我是消防員作文【篇四】
相信大家都知道消防員是救火應(yīng)急團(tuán)成員。
消防員,為政府或民間團(tuán)體所成立的救災(zāi)救人團(tuán)體成員。消防員的職責(zé)主要為消滅火災(zāi)及救護(hù)服務(wù),同時(shí)也參與其他救援工作。消防員作為特殊的救護(hù)職業(yè),需經(jīng)過特殊的體能、技能及心理素質(zhì)的訓(xùn)練,保證具備特殊的體能、技能及心理素質(zhì)的要求。
消防員消滅火災(zāi),我為他們點(diǎn)贊。消防員搶救災(zāi)害,我為他們點(diǎn)贊。消防員道路救援,我為他們點(diǎn)贊。消防員為民服務(wù),我為他們點(diǎn)贊。消防員勇敢、大膽、堅(jiān)定、沉著,我為他們點(diǎn)贊。消防員雷厲風(fēng)行,我為他們點(diǎn)贊。消防員不怕犧牲,我為他們點(diǎn)贊。
我為消防員點(diǎn)贊!
假如我是消防員作文【篇五】
提起消防員,大家對(duì)這個(gè)稱謂并不陌生,他們救人滅火的感人事跡,令人難忘。他們不怕犧牲英勇沖往火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的精神,深深打動(dòng)了我們。因此我們稱他們?yōu)榫然鹩⑿邸?/p>
一天,我們班在消防員的帶領(lǐng)下進(jìn)行消防演習(xí),我們穿上消防服,準(zhǔn)備練習(xí)。首先第一項(xiàng)練習(xí)如何滅火,在一個(gè)荒野的地方造一個(gè)火堆,熊熊大火猛烈的燃燒著,然后消防員教導(dǎo)我們?nèi)绾问褂盟畼?,接著我們就用水槍滅火,我們一個(gè)接一個(gè)的來試驗(yàn)。其次第二項(xiàng)練習(xí)是如何在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生。如果是高樓上著火了,我們?cè)撛鯓犹由谝徊荒艹俗娞菀邩翘?,第二要用濕毛巾或者濕布蒙住口鼻,以防被濃煙熏到。然后,消防員帶我們?nèi)チ艘粋€(gè)以前失火的地方,要我們真實(shí)體驗(yàn)一下。在那個(gè)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),我們看到了倒塌的房屋,燒黑的土地,燒焦的樹木,我們看了,觸目驚心。消防員現(xiàn)場(chǎng)給我們講解他們是如何滅火救人的,還給我們演練模擬下,我們大家都感觸很深。做消防員太辛苦了,不怕受傷,勇往直前,他們太偉大了。
長(zhǎng)大后,我要向他們學(xué)習(xí),為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
假如我是消防員作文【篇六】
有一次,我在家里正準(zhǔn)備寫作業(yè)的時(shí)候,突然聽到砰的一聲,房子一震,接著就看見外面一縷白煙飄來,我非常好奇,于是就趕快跑出去,我猜一定是什么東西爆炸了,下樓以后我就聞到了一股刺鼻的煙味,發(fā)現(xiàn)隔壁單元四樓著火了,當(dāng)時(shí)就有人撥打了119火警電話,消防員迅速地趕來,冒著濃煙果斷地破門而入把里面的人救了出來,看到被救人員沒有生命危險(xiǎn),我們都松了一口氣。
后來我們得知原來當(dāng)時(shí)房主在家里給電動(dòng)車的電池充電,導(dǎo)致了電瓶爆炸。事后我又去現(xiàn)場(chǎng)看了,發(fā)現(xiàn)里面一片狼藉,房間里燒的一片焦黑,玻璃碎了一地,如果不是消防人員的及時(shí)救援,后果真是不堪設(shè)想。
我需要理解作文范文
如何寫好一篇高質(zhì)量的作文呢?寫作文是一種思考和思想碰撞的過程,它能夠使我們進(jìn)一步思考和探索問題,是一種非常好的方式。但是,要注意的是,優(yōu)質(zhì)的作文一定要避免文章主旨不清晰。本文的主題是“我需要理解作文”,編輯在這里認(rèn)真搜集了一些相關(guān)信息,有興趣的讀者可以來看一看!
我需要理解作文(篇1)
大家都是學(xué)生,或許你活得很快樂,或許你可以自由自在地玩耍,又或許你有一個(gè)溫馨的家庭或許,你有的我全部沒有。
我,只是一個(gè)平凡的小學(xué)生,但我活得并不快樂。也許你不相信我,覺得我不可能這樣。但隨你怎么想好了,在這里,我只是想發(fā)泄一下我的心情。
我生活在一個(gè)說不算富裕,又說不算貧窮的家庭里。小時(shí)候,我很快樂,也很活潑愛跳,家里人很喜歡我。但自從,幾年前,叔叔離婚了,為堂妹娶了個(gè)后媽回來,我的生活就改變了。一開始,我對(duì)這個(gè)新的嬸嬸感到很新奇,覺得她人不錯(cuò)。但是,這個(gè)新嬸嬸生下一個(gè)女兒后,對(duì)我們的態(tài)度也漸漸惡劣起來。她害怕我們傷害她女兒,便對(duì)我和堂妹冷淡起來。但礙于叔叔,她只針對(duì)我一個(gè)人。她為了讓自己的女兒開心,從我房間里奪走了我的玩具,我買的過年零食也被她奪走,總之,我的許多東西都被她奪走了。我很氣憤,多次向叔叔告狀,換來的卻是“你以為你很了不起啊,不就是一點(diǎn)東西么,給她又無所謂。什么?還給你?切,憑什么,我們拿到的就是我們的,小孩子不要計(jì)較這些事!”,我懵了,徹底的懵了。以前疼愛我的叔叔去哪了,我一開口就答應(yīng)我的叔叔去哪了?
我對(duì)他已經(jīng)死心,感到這世界的不平等。那個(gè)女孩漸漸長(zhǎng)大,當(dāng)然,除了我,家里人都很喜歡她。我討厭她當(dāng)然是有原因的,在于她的父母,不想認(rèn)她是我的堂妹!一次,這個(gè)女孩在我不在的時(shí)候到我的房間玩,亂丟垃圾,但沒有收拾。我發(fā)現(xiàn)后氣憤地對(duì)她大哄大叫,可她竟跑去跟大人告狀,還添油加醋。大人跑過來罵我,我也說:“我沒有錯(cuò)!是她自己亂丟垃圾的!不懂收拾還怪我了?你們眼睛長(zhǎng)哪去了?!”這時(shí)大人怒了,說:“你怎么說話的!就算是她不對(duì),但她也是小孩子不懂事,你這個(gè)姐姐應(yīng)該體諒一下她,為什么這么不懂事!”呵呵,她不懂事?不要總是以她小為借口。你們不是經(jīng)常教育她不要亂丟垃圾嗎?怎么?一到這個(gè)時(shí)候又怪我,說我不懂事了?當(dāng)然,這種話我只是心里想著,我不敢說出來,只能任由他們來罵我。這種事常常發(fā)生,但因?yàn)槲姨懶。桓曳纯?,而處處遭他們欺?fù)。在家里,除了我堂妹(不是那個(gè)女孩,是我原來的堂妹),其他人都不理解我,但堂妹也是不敢跟他們唱反調(diào)。
我恨,我恨他們的偏心,恨他們的愛小欺大!我需要理解,需要溫暖,難道連這一點(diǎn)要求都不可能達(dá)到嗎?
我需要理解作文(篇2)
糊口不僅是豐碩多彩的,它仍是我們的良師。在參加升旗典禮時(shí),我們學(xué)會(huì)了尊嚴(yán);在與難題做斗爭(zhēng)中,我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);在與大天然的抗?fàn)幹?,我們學(xué)會(huì)了生存;在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中,我們學(xué)會(huì)了選擇;在人與人的交往中,我們學(xué)會(huì)了理解;在處理相互關(guān)系上,我們學(xué)會(huì)了謙讓;在學(xué)習(xí)過程,我們學(xué)會(huì)了追求……總之,在糊口中,我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
每個(gè)人都渴想得到理解,但也要學(xué)會(huì)理解別人。理解就像一座橋梁,溝通彼此的心靈:理解就像一盞明燈,驅(qū)走了我們心中的暗影。假如少了理解,我們就即是少了太陽,由于世上太多的感情都少不了理解的“催化”。有位哲人曾說過:善于理解別人的人,發(fā)現(xiàn)世界到處都是一扇扇門:不善于理解別人的人,發(fā)現(xiàn)世界上到處都是一堵堵墻。
在幾天前,我與我的好朋友小儀鬧了別扭,她無緣無端地拍了拍我的頭,我問她為什么,她只說她只想開個(gè)玩笑而已??晌也恢醯模贿B幾節(jié)課都沒理她,后來,她向我道了歉,我也原諒了她,我想了想,對(duì)她說:“對(duì)不起,那天是我不合錯(cuò)誤,假如我們?cè)缫稽c(diǎn)理解對(duì)方,就不會(huì)鬧別扭了?!?/p>
我們?cè)谌松飞峡倳?huì)碰到一些崎嶇和挫折,而這時(shí)候,我們最需要的就是別人的理解和匡助。
我需要理解作文(篇3)
有人曾因?yàn)槟吧说慕虒?dǎo)而出言不敬;有人曾因?yàn)橛H人的嘮叨而怒火中燒;有人曾因?yàn)橥瑢W(xué)間的嬉鬧而大打出手……
這,都是因?yàn)槿鄙倮斫狻?/p>
大禹三過家門而不入,是因?yàn)橛屑胰说睦斫狻?/p>
岳飛精忠報(bào)國(guó),征戰(zhàn)沙場(chǎng),是因?yàn)樵滥傅睦斫狻?/p>
藺相如容忍、退讓,廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪,共創(chuàng)趙國(guó)強(qiáng)盛,是因?yàn)樗麄兿嗷ダ斫狻?/p>
而我,也渴望著理解的甘露。不愿被束縛于一個(gè)小小的囚籠面前,不能飛,不能跑,只能在學(xué)海里不斷掙扎,妄想一絲微薄的生機(jī)。
當(dāng)我成績(jī)落榜時(shí),你們的安慰在哪里?那聲聲斥責(zé)讓我靈動(dòng)的雙眼蒙上層層水汽,視線朦朧……
當(dāng)我獨(dú)當(dāng)一面,接受黑暗的洗禮時(shí),你們又在哪里?我只能摟緊無助而瘦弱的雙肩,在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖……
當(dāng)家里的寵兒——我的弟弟,因我做事不順?biāo)舛窟罂迺r(shí),你們不能聽聽我的解釋嗎?那比翻書還快的變臉,那怒氣充盈的雙眸,讓我情何以堪?
給我一些理解,可好?
給我一片天地,可好?
給我一次自由展翅的機(jī)會(huì),可好?
雖然你們一次次敲打說是在淬煉我,鍛造我啊……但你們可知,因?yàn)槟銈兊摹巴渗P”,造成了我的性格孤僻,因?yàn)槟銈兊摹跋ё秩缃稹?,把我推離了你們身邊。在同齡人中,我因過早地懂得了人情冷暖,權(quán)衡進(jìn)退而顯得格格不入。我在孤寂的懸崖邊,缺少親情的深谷里,苦苦掙扎,等待救贖……
我,需要理解。
我需要理解作文(篇4)
小學(xué)時(shí)的作文分?jǐn)?shù)是扣幾分,而不是現(xiàn)在的加上去的。
總是在疑惑,為什么即使是老師贊不絕口的作文也還是會(huì)扣一分,起初扣一分,心里溢出一種難以言表的喜悅,可是久而久之,便漸漸變得麻木,為什么作文總是得不到我想要的分?jǐn)?shù),扣半分也好啊。
終于,老師拿來了隔壁班只扣半分的作文。并沒有覺得這半分到底的差距在哪里,而又為什么總是沒有人得到滿分,而滿分的標(biāo)準(zhǔn)又是什么?
或許老師已習(xí)慣性地將作文擺上鮮明的“-1”。我這才知道,原來滿分作文不是說有就有的,而剛開始接觸的時(shí)候我總以為不難。
小學(xué)六年級(jí),我忽然成為了如同海上挺起的山峰。
那是六年級(jí)的第一次模擬考試,考試的前一天中午,黑板上莫名其妙地出現(xiàn)了一個(gè)作文題目,我不以為然。放學(xué)路上,遇到了語文老師,她的笑容永遠(yuǎn)是對(duì)我的最致命的表情,似乎在這個(gè)表情下,她說的我都會(huì)做。她笑容滿面的吩咐我要準(zhǔn)備好作文,于是我回家就立刻動(dòng)筆。去到學(xué)校,同學(xué)們談?wù)撈鹉穷}目,我便拿出我的作文,而那時(shí)候的我全然不知,這作文竟是……
考試成績(jī)出來后,老師表揚(yáng)了這次作文寫得好的同學(xué),并把作文念一遍。有沒有表揚(yáng)我我已經(jīng)忘記了,但是我清楚地知道我是一個(gè)永遠(yuǎn)愛慕老師表揚(yáng)的孩子。我更是清楚地記得那些所謂的優(yōu)秀文章里有兩篇是我的復(fù)制品,最慘不忍睹的是,沒有表揚(yáng)的作文里也有我的“陰影”。
離開了小學(xué)校園,那海上挺起的山峰成為了“海市蜃樓”,我淪為一顆塵土,歸根于泥土之中。
我開始嘗試著寫抒情的文章,只是最后變成一卷卷感傷。
再也沒有人抄襲我的作文了,因?yàn)槲业淖魑臎]有什么例子,也沒有什么能讓人看了不忍忘懷的句子,或者說沒幾個(gè)人看得懂。
這便是事實(shí),沒幾人看得懂。
初二了,老師對(duì)我的作文做了褒貶不一的評(píng)價(jià),如海水般泛濫最后被我濃縮成一水滴,那就是“浮華”。
說我中心不突出,主題不明確,思想漂浮,看了半天不知道我要表達(dá)的究竟是什么。你當(dāng)然不知道,因?yàn)檎胬斫獾闹挥形?,還有他。
我的文字寫出來不是為了要得到你的理解,更不是為了要出名,我何必把自己的思緒困在你給我定好的得分的框架里。
“浮華”,我不怪你,不怪你讓我痛失一次又一次的分?jǐn)?shù),不怪你讓我每次面對(duì)老師的評(píng)價(jià)總是無言以對(duì),不怪你總讓我的作文在同學(xué)間傳遞卻沒有一個(gè)看得出什么……
我的作文,只是理清自我的文字,不是供什么人欣賞,也不是要什么人多高的評(píng)價(jià),只是,把自己的心復(fù)制在紙上卻只有一個(gè)人懂,難免感到接踵而至的陣陣失落。我不怪你們看不懂,因?yàn)槟銈儾涣私馕?,我承認(rèn)在我的作文里找不到一點(diǎn)有順序的頭緒,全是亂糟糟的一堆麻繩,毫無聯(lián)系的事物被我硬生生的聯(lián)系在一起,但是只要你愿意,愿意解開那麻繩,便會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂毫無聯(lián)系的事物卻在我的真實(shí)生活中相依為命。
我不怪你,真的不怪你,我不需要眾人的了解,我的文章不需要眾人理解。
那堆麻繩,只在我和他面前如流蘇般呈現(xiàn)。
我需要理解作文(篇5)
當(dāng)時(shí)間的沙漏毫無止歇的流瀉之時(shí),當(dāng)窗邊的殘陽凝成一縷血紅色的余暉,當(dāng)我意識(shí)到我的生命已走到盡頭之時(shí),我費(fèi)力的抬起頭,看見金發(fā)碧眼的洋人拿著一疊條約仍在恫嚇著什么,我不得不撐起身子再次從中周旋。
我活了78年,有一半的時(shí)間都在辱罵與聲討中度過:“賣國(guó)者秦檜,誤國(guó)者李鴻章!”是的,是我血腥鎮(zhèn)壓了農(nóng)民起義,是我因?yàn)殄e(cuò)誤判斷導(dǎo)致北洋水師全軍覆沒,也是我簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》《辛丑條約》??捎钟姓l知道,我在談判桌前的無奈與不甘?
猶記得那是一個(gè)肅殺的冬日,日本人給我說三個(gè)字的權(quán)利,簽,或者不簽。我,李鴻章,我是明確的知道我自己的任務(wù)的,可是心中總有一股強(qiáng)烈的不甘。不,我怎么可以讓這個(gè)彈丸之國(guó)如此作威作福?不,我怎么可以讓這個(gè)搖搖欲墜的封建帝國(guó)再一次岌岌可危?哪怕大廈傾頹,我也得努力維護(hù)著這片土地,只因?yàn)椋@里是我的家鄉(xiāng)!于是我說:“不簽!”我感受到腦袋被一柄堅(jiān)硬的槍托擊中了,我看到我的世界一片鮮紅,不要緊,自從當(dāng)上直隸總督,被刺殺,被羞辱,我的身體早就已經(jīng)傷痕累累。我看到日本人扭曲的臉龐,聽見他們憤怒的咆哮。不要緊,我天真的想,只要我死死的守住,也許還能為這亂世迎來一場(chǎng)安寧。此刻我所不知道的是,慈禧太后正在用國(guó)庫的最后一點(diǎn)積蓄籌備她的六十大壽?;蕦m里一片祥和,歌舞升平。而國(guó)內(nèi)的百姓們,他們正在奮力地聲討“消滅賣國(guó)賊!打倒李鴻章!”我已經(jīng)無法再負(fù)隅頑抗,作為戰(zhàn)敗國(guó)的使臣,我沒有討價(jià)還價(jià)的資本。我終究還是放下了高貴的重臣架子,我乞求伊藤博文將賠償金減少五千萬兩,我乞求“以此些少減額為我歸途之餞別?!焙炞值哪且凰?,我哭了。我哭,因?yàn)槲抑肋@必定是我人生的一大污點(diǎn);我哭,因?yàn)槲覜]有把賠償金降低一點(diǎn)兒,再降低一點(diǎn)兒;我哭,因?yàn)槲抑牢疫@一輩子都是個(gè)賣國(guó)賊,我將遺臭萬年,永遠(yuǎn)都得不到任何人的理解!
我的視野有點(diǎn)兒模糊,有猩甜的液體從口中涌出。我抬頭,我的病床邊是俄國(guó)公使,他仍在喋喋不休的逼迫我簽字。我李鴻章,作為賣國(guó)賊而遺臭萬年的,我最需要理解,可又從未得到過理解。我費(fèi)力地凝結(jié)出一個(gè)笑,即使無人理解,我也要做我該做的事:“將……賠償金……降低……降低………”含糊不清的話語從我口中逸出?!班亍钡囊宦?,地獄之門為我洞開了,我墮入永恒虛無的黑暗夢(mèng)境。
我需要理解作文(篇6)
有人曾由于目生人的教導(dǎo)而出言不敬;有人曾由于親人的嘮叨而怒火中燒;有人曾由于同學(xué)間的嬉鬧而大打出手……
這,都是由于缺少理解。
大禹三過家門而不入,是由于有家人的理解。
岳飛精忠報(bào)國(guó),征戰(zhàn)沙場(chǎng),是由于岳母的理解。
藺相如收留忍、退讓,廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪,共創(chuàng)趙國(guó)強(qiáng)大,是由于他們相互理解。
而我,也渴想著理解的甘露。不愿被束縛于一個(gè)小小的囚籠眼前,不能飛,不能跑,只能在學(xué)海里不中斷掙扎,妄想一絲菲薄單薄的生氣希望。
當(dāng)我成績(jī)落榜時(shí),你們的安慰在哪里?那聲聲呵讓我靈動(dòng)的雙眼蒙上層層水汽,視線朦朧……
當(dāng)我獨(dú)當(dāng)一面,接受黑暗的浸禮時(shí),你們又在哪里?我只能摟緊無助而瘦弱的雙肩,在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖……
當(dāng)家里的寵兒——我的弟弟,因我做事不順?biāo)舛窟罂迺r(shí),你們不能聽聽我的解釋嗎?那比翻書還快的變臉,那怒氣充盈的雙眸,讓我情何以堪?
給我一些理解,可好?
給我一片天地,可好?
給我一次自由展翅的機(jī)會(huì),可好?
固然你們一次次敲打說是在淬煉我,鑄造我啊……但你們可知,由于你們的“望女成鳳”,造成了我的性格孤僻,由于你們的“惜字如金”,把我推離了你們身邊。在同齡人中,我因過早地懂得了人情冷暖,權(quán)衡進(jìn)退而顯得格格不入。我在孤寂的懸崖邊,缺少親情的幽谷里,苦苦掙扎,等待救贖……
我,需要理解。
我需要理解作文(篇7)
從兒時(shí)起,長(zhǎng)輩們就常常給我灌注貫注一些“只有考上大學(xué)才有出息”之類的肺腑之言。于是,乖巧的我在父母的笑臉里,趟出了平坦的道路,直到順利走進(jìn)中學(xué)——人生的“岔路口”。
但父母的心愿不一定就能實(shí)現(xiàn),由于路終歸還要靠自己走呀!
我的理科成績(jī)很不妥,我喜歡文科,因此文科成績(jī)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)。而且我還決定我上高中后選擇文科。偶爾我還讓噴涌的詩情環(huán)繞糾纏筆端,可是長(zhǎng)輩悶卻把這視為“歪門邪道”、“不用心讀書,拿什么成績(jī)上高中、考大學(xué)。”
記得上初一的時(shí)候,我興沖沖地舉著校園文學(xué)社的小書刊,拿給媽媽看:“媽,您看,登了我的一篇詩哎!
滿認(rèn)為自己會(huì)得到一聲驚嘆,誰知媽一把奪過書刊看都沒看一眼,把它扔進(jìn)了廢紙簍。并對(duì)我厲聲的說道:“別把時(shí)間鋪張?jiān)谶@些“歪門邪道”上,別再寫什么詩、文什么的,當(dāng)真學(xué)習(xí),要知道成績(jī)是最重要的……”聽了這一席話,我好傷心,甚至覺得媽媽好不講道理。
但不管怎么說,媽也是愛我的,但愿我張大以后能出人頭地,能糊口的更好,只不外方式過于古板罷了。實(shí)在,心與心的溝通,才是愛的橋梁呀!為什么媽不能理解和支持我呢?興趣文學(xué)這也是學(xué)習(xí)呀!我多么需要一份理解和支持!
誠(chéng)然,最高學(xué)府可以給人出人頭地,但是古往今來有多少自學(xué)成才的志士仁人,用他們辛勤的汗水灌溉出了豐富的果實(shí):如高爾基沒有進(jìn)過高等學(xué)府,但他在文學(xué)事業(yè)上的輝煌成就使他彪炳史冊(cè);再如魯迅,假若他不棄醫(yī)從文,又如何能成為世界公認(rèn)的大文豪呢?
我知道,人生是險(xiǎn)峻的。它就像一輛滿載乘客的客車,載著人們的期待駛向遠(yuǎn)方。也許在半途會(huì)因不成熟的愿望而拋錨;也許,那開花的心愿又去尋覓凋零的季節(jié)……
我很賞識(shí)道格拉斯這句格言:“你若不能筑大路,那么就修條小徑;你若不能做太陽,那么就做顆星星?!敝劣谖磥淼囊磺?,我無論干什么都決不逃避,在時(shí)代的路基上,甘做一塊小小的鋪路石。
尊敬的長(zhǎng)輩們,請(qǐng)給我多些理解,少點(diǎn)束縛,讓我走自己的路吧!
我需要理解作文(篇8)
生活中,人與人之間難免會(huì)發(fā)生矛盾,大部分都是因誤會(huì)而產(chǎn)生的矛盾,就需要我們的理解。理解,于我而言,是加強(qiáng)母女間感情的好藥劑。
“嘀嘀嘀”“嘀嘀嘀”,正看電視入迷的我,不禁被身旁傳來的鐘聲打擾到。我非常厭煩,用力按了按鬧鈴,又“專心致志”地看起電視來。殊不知一場(chǎng)“大風(fēng)暴”即將來臨!
“咚咚咚”樓下傳來一陣陣急促的敲門聲,好像沒人去開門。我大聲喊到:“媽!快去開門!”一陣寂靜,沒有半聲回應(yīng)。我皺了皺眉,起身跑向樓下,看見媽媽正在洗衣服,爸爸正在看報(bào)紙,好似沒有聽見敲門聲。我又跑到門口想看個(gè)究竟,而耳邊傳來熟悉的聲音:“瑢兒,別去了,外面沒人,那是你爸在家里敲的!”聽到這一席話,我氣憤地說:“你們干什么?讓我樓上樓下跑很好玩是吧!”“怎么!不這樣做,你會(huì)下來嗎?還不知道要看到什么時(shí)候!”爸爸拍了拍我的頭說道?!拔液軣o聊,不看電視看什么呢!”悠閑的話語從我的嘴中脫口而出,卻不料惹來媽媽一頓訓(xùn)。“無聊!現(xiàn)在你是初中生了,要多學(xué)習(xí)知道么?回家要復(fù)習(xí),不然跟不上進(jìn)程怎么辦?”“為什么?我不就休息一下么?你很煩?!蔽遗l(fā)沖冠地說。媽媽一聽到我這種不耐煩的語氣,“拍”,迎面給了我一巴掌。我捂住了臉,瞪了他一眼,飛快跑上樓去,留下一陣哭聲……
“你怎么能打她呢?她學(xué)習(xí)也不容易?。⌒量嘁恍瞧?,放松一下也行啊!說說不就行了!”爸爸傷心地說著。
房間里,臉頰火熱的疼痛,讓我涕泗橫流,心里又傳來一陣苦澀的滋味。忽然眼前出現(xiàn)了這條毛巾,我順勢(shì)看去,原來是媽媽正一臉傷痛與不忍看著我。我打掉了她的毛巾,走向床,可耳邊又傳來關(guān)切的問候:“瑢瑢,媽媽不是故意的,不要哭了!媽媽很傷心,你不聽媽媽的話,媽媽真的很傷心;媽媽了解你很累,不過像你這樣,眼睛沒有休息怎么行呢?好了,乖,讓媽媽看看臉怎么樣?”在被窩里的我,聽到這番話,不禁顫抖了一聲,對(duì)媽媽抽泣地說了一聲:“對(duì)不起,我以后不會(huì)了?!薄吧岛⒆?,媽媽才要說對(duì)不起呢!”
因?yàn)槔斫猓概g消除了一次矛盾、誤會(huì),增加了一份感情。理解是一座橋梁,可將彼此心靈溝通!
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請(qǐng)理解我們吧作文 篇1
孔子曰:“不學(xué)禮,無以立”意思是:沒有文明禮儀,就不能在社會(huì)及家庭中立足。的確,文明禮儀是人們生活中養(yǎng)成的一種習(xí)慣,一種思想,一種品質(zhì)。如果你失去了文明,你就徹底的失敗了,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
文明是什么?是平時(shí)與人相處的親切;是同學(xué)有困難的熱情幫助;是見到師長(zhǎng)的一聲問好;是自覺將垃圾放入垃圾桶的舉動(dòng)中國(guó)自古以來被稱為禮儀之邦,這是因?yàn)槲覀兊拿褡遄怨乓詠矶际且粋€(gè)講究品德教育,個(gè)人修養(yǎng)的民族。從孔融、岳飛,到當(dāng)代感動(dòng)中國(guó)的人物,他們的優(yōu)秀事跡,無不彰顯著我們民族的文明。特別是雷鋒同志,他一輩子做好事,點(diǎn)點(diǎn)滴滴為人民服務(wù)的崇高行為,不正是對(duì)文明一詞的最好詮釋么?
說到文明,我想起一個(gè)故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止,說:“不用,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請(qǐng)你先過去吧!”他把“請(qǐng)”字說得很響亮、親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不就是文明的體現(xiàn)么?文明會(huì)讓一個(gè)人成功。所有的偉人無一例外都講文明。就說說美國(guó)總統(tǒng)林肯吧。有一次,林肯和兒子羅伯特驅(qū)車上街,遇到一列軍隊(duì)在街上通過。林肯問一位路人:“這是什么?”林肯原想問是哪個(gè)州的兵團(tuán),但沒有說清楚。那人以為他不認(rèn)識(shí)軍隊(duì),粗魯?shù)鼗卮穑骸斑@是聯(lián)邦軍隊(duì),你個(gè)大笨蛋。”林肯面對(duì)著一個(gè)普通路人對(duì)自己的斥責(zé),
說了聲“謝謝”毫無怒容。如果換了他人遭到這種斥責(zé),大多數(shù)都會(huì)大吼大叫,惱火地回?fù)魧?duì)方,這就是一種不文明的表現(xiàn)。一個(gè)人講文明,必然會(huì)為將來的成功做下鋪墊。
千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今,我國(guó)勞動(dòng)人民歷來重視道德教養(yǎng)與文明禮儀,具有悠久的傳統(tǒng)美德。講文明,懂禮貌是構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵因素,正是有了優(yōu)秀的民族品質(zhì),優(yōu)良的民族精神等,中華民族才有燦爛的中華文化。
文明其實(shí)并不抽象,就像古人說的:“一毫之惡,勸人莫作;一毫之善,與人方便。”只要大家從小做起,從我做起,只做好事不做壞事,那社會(huì)的文明就會(huì)蔚然成風(fēng)了。
我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀??墒锹犞承┩瑢W(xué)口中吐出的臟話,怎不叫人痛心疾首呢?難道我們是“語言的巨人,行動(dòng)的`矮人”我們接受文明禮儀的教育,自己卻反其道而行之,這跟從來沒有接受過文明禮儀的教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明,就要從自己的坐言起行上下功夫,告別不文明的行為。
文明,似遠(yuǎn)在天涯,又近在咫尺。在公共汽車上給老幼病殘讓坐,不亂扔垃圾,不講臟話,遇到朋友打招呼等等,只要我們平時(shí)處處做好自己的事情,多做好事,不給別人增加煩惱。那么在我們身邊的不文明的行為就會(huì)慢慢消失。
講文明,是體現(xiàn)一個(gè)人的文化修養(yǎng)。提升自己的素質(zhì),提高自身的修養(yǎng),為建設(shè)文明城市貢獻(xiàn)自己的力量。
請(qǐng)理解我們吧作文 篇2
一夜之間,仿佛人人都在談?wù)摶ヂ?lián)網(wǎng)思維,
這個(gè)被百度老總李彥宏發(fā)明出來的詞匯,經(jīng)過阿里巴巴馬云、小米雷軍的口口相傳和反復(fù)營(yíng)銷,已變成近年來商業(yè)領(lǐng)域最具顛覆性的經(jīng)營(yíng)理念,其影響力也從互聯(lián)網(wǎng)滲透到傳統(tǒng)行業(yè)。
眾多大佬們聲稱自己正在研究利用它,視其為激發(fā)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)新生產(chǎn)力的利器;草根創(chuàng)業(yè)則期盼著借其上演逆襲好戲,成為下一個(gè)馬佳佳(90后女孩張孟寧“生猛”地在微信和微博上吆喝叫賣 ,創(chuàng)辦馬佳佳powerful網(wǎng)店)。
當(dāng)然,也有人不置可否,認(rèn)為這不過是又一個(gè)以互聯(lián)網(wǎng)為名的營(yíng)銷噱頭,沒有產(chǎn)品思維和商業(yè)模式背書的互聯(lián)網(wǎng)思維一文不值。
那么互聯(lián)網(wǎng)思維究竟是什么?“互聯(lián)網(wǎng)思維其實(shí)就是群眾路線?!睂?duì)于互聯(lián)網(wǎng)思維的解釋性問題,全國(guó)人大代表、小米科技創(chuàng)始人雷軍給出了相當(dāng)“因地制宜”的答案,“互聯(lián)網(wǎng)思維像我黨的群眾路線,就是利用互聯(lián)網(wǎng)方式,能夠低成本地聚集大量的人,讓他們來參與,相信群眾,依賴群眾,從群眾中來,到群眾中去?!毙∶资謾C(jī)和小米手機(jī)操作系統(tǒng)MIUI,就是幾百萬用戶共同參與完成的,所以產(chǎn)生了從第一年的1萬部銷量到今年的目標(biāo)4000萬部的指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)。小米手機(jī)是運(yùn)用了互聯(lián)網(wǎng)思維的成功典范。
而資深I(lǐng)T人士、九方網(wǎng)CEO陳光峰在其推出的《互聯(lián)網(wǎng)思維:商業(yè)顛覆與重構(gòu)》一書中,將互聯(lián)網(wǎng)思維概括為“標(biāo)簽思維、簡(jiǎn)約思維、NO.1思維、產(chǎn)品思維、痛點(diǎn)思維、尖叫點(diǎn)思維、絲思維、粉絲思維、爆點(diǎn)思維、迭代思維、流量思維、正和思維”等12大核心要素,我們也知道了“專注、極致、口碑、快”七字訣是互聯(lián)網(wǎng)思維的基本概括。
4月20日,是中國(guó)全功能接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)20周年的紀(jì)念日,
前中國(guó)通過一條64K的國(guó)際專線,全功能接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng),這被視為中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的起點(diǎn),從此中國(guó)被國(guó)際上正式承認(rèn)為真正擁有全功能Internet的國(guó)家,中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代從此開啟。
20年來,互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)迅猛發(fā)展,改變了人們的生產(chǎn)方式和生活方式。市場(chǎng)上先后誕生了所謂的戰(zhàn)國(guó)七雄(騰訊、阿里、百度、新浪、搜狐、網(wǎng)易、盛大,后盛大被奇虎接替),以互聯(lián)網(wǎng)為內(nèi)核的創(chuàng)業(yè)公司更是前赴后繼。
從最初的被動(dòng)接受,到今天的主動(dòng)應(yīng)用,每個(gè)人都在用積極心態(tài)擁抱互聯(lián)網(wǎng)。中國(guó)網(wǎng)民已達(dá)6.18億,手機(jī)網(wǎng)民達(dá)到5億,互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)的普及率為45.8%。真正意義上的互聯(lián)網(wǎng)思維也就在于此:人也好信息也好,互相之間是一種網(wǎng)狀關(guān)系,而非從屬關(guān)系。個(gè)體對(duì)于個(gè)體本身,是極為重要的,而不是個(gè)體所在的位置極為重要,因?yàn)閭€(gè)體與位置之間,不過是鑲嵌罷了。
我們?cè)诠ぷ骱蜕钪?,?jīng)常有直銷圈的經(jīng)銷商朋友告訴我他們自己是具有互聯(lián)網(wǎng)思維的直銷人,但是筆者查證得知他們的銷售卻冷冷清清。我想,擁有互聯(lián)網(wǎng)思維和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷手段固然好是好,但是拋棄直銷面對(duì)面的分享和服務(wù)精神,一味追求虛擬世界中的互動(dòng)、但又不能很好地把“眼球經(jīng)濟(jì)”轉(zhuǎn)化為線下訂單的,不知道這樣究竟是好還是不好?很多人不禁要問,扒掉互聯(lián)網(wǎng)思維的外衣,這種重營(yíng)銷輕產(chǎn)品的模式到底能夠走多遠(yuǎn)?所以,筆者不得不提醒大伙,盡管眼下互聯(lián)網(wǎng)思維是“當(dāng)紅炸子雞”,沒有互聯(lián)網(wǎng)就不能救傳統(tǒng)行業(yè)之勢(shì)頭,但也有不少聲音高呼:小心互聯(lián)網(wǎng)思維變大忽悠,把傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)拐到溝里去!
請(qǐng)理解我們吧作文 篇3
隨著歲月的流逝,花開花落,我成為一名幼兒教師轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)六年了,送走了三屆畢業(yè)生,每個(gè)孩子的笑臉都深深的印記在我的心中,來到中五班已經(jīng)兩個(gè)月了,孩子們都很活潑開朗,對(duì)我非常熱情,經(jīng)常嘰嘰喳喳的圍繞在我的身邊訴說著自己的小秘密,家長(zhǎng)們也非常積極配合工作,我感到很幸福。
外面的太陽暖暖的照向大地,又到了做早操的時(shí)候了,小朋友們都很開心,因?yàn)樗麄兎浅O矚g到戶外做早操。孩子們排著整齊的隊(duì)伍來到塑膠場(chǎng)地上,班級(jí)的隊(duì)伍是按照孩子的大小個(gè)排的,李潤(rùn)法小朋友個(gè)子在我們班算是中等個(gè)子,他站在隊(duì)伍的中間,搭伴老師和我在班級(jí)隊(duì)伍的前面和后面各一名,這樣可以更好的照顧孩子們,避免發(fā)生任何安全事故,也可以一清二楚的觀察到每個(gè)孩子的表現(xiàn)。
音樂響起,孩子們開始快樂的做起早操來,這個(gè)時(shí)候劉志斌大聲的說:“老師,李潤(rùn)法又不做早操,他又弄我的衣服”我走到李潤(rùn)法的旁邊看著他調(diào)皮的笑容,真的是拿他無可奈何,我只能把他從隊(duì)伍中間帶到了隊(duì)伍最后面,因?yàn)槲艺驹陉?duì)伍的最后面和小朋友一起做操,把他帶在我的身邊,這樣我可以更好的和他溝通,鼓勵(lì)他好好做操。李潤(rùn)法是個(gè)既聰明又活潑可愛的小男孩,上課回答問題非常積極,反應(yīng)也特別快,每天精力充沛,似乎身上有使不完的力氣,所以他總喜歡不按照老師的思路做事,不愿意和小朋友們一起集體活動(dòng),針對(duì)他的特點(diǎn)我的想個(gè)好辦法幫助他盡快適應(yīng)集體活動(dòng),我決定以后每天做早操的時(shí)候,就帶著李潤(rùn)法小朋友站在隊(duì)伍的最后面,這樣在他不認(rèn)真做的時(shí)候我可以及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)他,受到表揚(yáng)的李潤(rùn)法就會(huì)很努力的做早操,就在這個(gè)時(shí)候一件意想不到的事情發(fā)生了。
做完早操,小朋友們都回到班級(jí)喝水休息,我們班級(jí)來了一位奶奶,原來是李潤(rùn)法的奶奶來找我,看她似乎不開心,奶奶走過來嚴(yán)肅的對(duì)我說:“老師,李潤(rùn)法個(gè)子不是很高,應(yīng)該在前面做早操,可是你為什么把他調(diào)到最后面?你不喜歡他嗎?”奶奶很沖動(dòng)的說完了心里話,我知道奶奶是太愛孫子了,生怕孫子在幼兒園受到一點(diǎn)委屈,我把奶奶拉近接待室,給奶奶倒了一杯水,拉著奶奶的手輕聲的說:“奶奶你沒發(fā)現(xiàn)李潤(rùn)法站在后面和我在一起做起操來比以前認(rèn)真了嗎?”奶奶臉上露出不好意思的.表情,我看到奶奶的態(tài)度緩和了,就趁熱打鐵對(duì)奶奶解釋,每個(gè)孩子的性格都不一樣,老師要具體幼兒具體措施,潤(rùn)法是個(gè)聰明活潑好動(dòng)的孩子,老師要及時(shí)的督促和表揚(yáng)他,這樣他才會(huì)更喜歡和小朋友參加集體活動(dòng)。聽了我的解釋,奶奶不好意思的握著我的手和我道歉,本來以為是老師不喜歡自己的寶貝孫兒,沒想到老師是為了自己的寶貝更喜歡做早操,這樣才可以把身體鍛煉的棒棒的健康成長(zhǎng),臨走時(shí)奶奶一直握著我的手說:“謝謝”,我從奶奶的眼神中看到了信任,我知道我做的努力得到了家長(zhǎng)理解,心里頓時(shí)升起一絲欣慰。
送走了奶奶讓我思緒萬分,幼兒教師這個(gè)職業(yè),工資不是最高的,但是綜合能力我覺得是最過硬的,每天要扮演不同的角色陪伴幼兒左右,我們?cè)谟變荷砩系牧伎嘤眯挠袝r(shí)候得不到家長(zhǎng)的理解,心里真的會(huì)感到一絲委屈,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是為幼兒健康成長(zhǎng)而考慮的,我們是那么的愛著這群小精靈,所以請(qǐng)所有的家長(zhǎng)朋友們理解我們這些做幼兒教師的良苦用心,有了家長(zhǎng)的理解和支持,我們幼兒教師會(huì)做的更好。
請(qǐng)理解我們吧作文 篇4
一路的風(fēng)景走過,一生的風(fēng)情領(lǐng)略,誰能看穿誰內(nèi)心的脆弱,也許,每個(gè)人都孤獨(dú)。
繁花似錦,我只是一個(gè)過客,沾染了一抹芬芳,借宿在塵世的晝夜里,看紫陌紅塵拂面來,任滾滾硝煙東逝水,心動(dòng)卻身遠(yuǎn),自始至終,存在一段距離,孤獨(dú),成了一種姿勢(shì)。
每個(gè)人都有別人不了解的心思,不是不想別人了解,只是別人了解不了。
每個(gè)人都有別人不知曉的情愫,就算告訴了別人,別人還是不懂的。
人們都在尋找知己。
高山流水,有幾對(duì)。陽春白雪,各幾人。
聽,是誰在說,知我者謂我心憂,不知我者謂我何求。
他們告訴我,懂你的人不用去解釋,不懂你的人沒必要解釋。
世界那么大,細(xì)想似水流年,我們了解的人沒幾個(gè),了解我們的人也沒幾個(gè)。
誰,能陪誰把今生的路走完,誰,能陪誰將今世的故事演盡。
一路走來,一邊撿拾一邊遺失,得到的失去了,失去的再也找不回來了。
時(shí)光流轉(zhuǎn),總有一個(gè)又一個(gè)的剎那,無論我們以何種歌聲唱起,無論我們以何種語言說話,無論我們以何種姿態(tài)舞蹈,無論我們以何種狀態(tài)待著,我們都會(huì)感到孤獨(dú)。
孤獨(dú)如夜幕,將背景渲染成墨色,無論我們?cè)趺囱心ビ霉P,卻總也寫不清楚屬于我們的心情,總也畫不清晰屬于我們的心思,萬般滋味,逃也無處逃,說也無處說。
孤獨(dú)的人,那么多,我也只是其中一個(gè)。
細(xì)數(shù)匆匆歲月,聽說了,很多人的故事,見到了,很多人的容顏,走過了,一條條的路途,經(jīng)歷了,一場(chǎng)場(chǎng)的聚散,心思都是自己扛著,心情都是自己擔(dān)著,誰都代替不了,誰都理解不全四季在走,我在走,你在走,他也在走,只是我們走的終究是不一樣的,每個(gè)人都有每個(gè)人生活的悲歡離合,每個(gè)人都有每個(gè)人心情的`惆悵歡樂,每個(gè)人都有每個(gè)人的狂歡,每個(gè)人都有每個(gè)人的孤獨(dú)。
越長(zhǎng)大越孤單,我們都是不被別人理解的人。
昨天歡樂,今天惆悵,明日又如何?
上一刻憂傷,這一刻開心,下一刻又如何?
每個(gè)人都有一段溫暖,每個(gè)人也都有一段悲傷,每個(gè)人都快樂,每個(gè)人也都孤獨(dú)。
每個(gè)人,守著一份自己的生活圖,走著一條自己的人生路,在別人的生活中進(jìn)進(jìn)出出,別人又在自己的生活里走走停停,最終的最終,每個(gè)人都是每個(gè)人的過客。
每個(gè)人都有密碼,誰能全部猜中。
每個(gè)人都有心情,誰能全部懂得。
每個(gè)人都有代號(hào),誰能全部記得。
每個(gè)人都有心思,誰能全部了解。
淡淡流水逝,悠悠歲月情,吟賞煙霞的閑趣,風(fēng)花雪月的故事,世事滄桑的年華,緣來緣去的情分,原來,每個(gè)人都渡過,如是,每個(gè)人都孤獨(dú)。
請(qǐng)理解我們吧作文 篇5
近日有報(bào)道說,莫斯科營(yíng)養(yǎng)研究所對(duì)若干名經(jīng)常食用綠色食品的自愿者進(jìn)行了兩年的跟蹤觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)輕者染上了暴飲暴食的毛病,重者開始尋求精神刺激。該研究所的專家認(rèn)為這是人體攝入硝酸鹽不足的結(jié)果。
綠色食品在我國(guó)已家喻戶曉,經(jīng)常食用綠色食品的人也不在少數(shù),并沒有誰因?yàn)榻?jīng)常食用綠色食品而染上了那些毛病。應(yīng)當(dāng)指出的是,那篇報(bào)道中所說的綠色食品與國(guó)內(nèi)所說的綠色食品不是一回事。中國(guó)說的綠色食品在國(guó)外實(shí)際上是指有機(jī)食品。我國(guó)通常將國(guó)外的有機(jī)食品譯為綠色食品。
我們都知道,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開化肥和農(nóng)藥,而且用量越來越大,雖然農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量提高了,但品質(zhì)卻在不斷下降,食品中殘留的有害物質(zhì)對(duì)人體健康的影響已是不爭(zhēng)的事實(shí),“毒菜”致人死亡的事也時(shí)有發(fā)生,化肥、農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染已是無處不在。在此背景下,為了保障食品安全,提高人們的環(huán)保意識(shí),我國(guó)農(nóng)業(yè)部于上世紀(jì)90年代初推出了綠色食品的概念,并制定了綠色食品生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn),該標(biāo)準(zhǔn)對(duì)綠色食品的生產(chǎn)過程、環(huán)境條件提出了詳細(xì)嚴(yán)格的要求。
綠色食品生產(chǎn)過程中禁止使用劇毒、高毒、高殘留或具有致病、致癌、致突變作用的農(nóng)藥,允許使用的低中毒有機(jī)合成農(nóng)藥在一種作物的生長(zhǎng)期內(nèi)也只能使用一次,化肥必須與有機(jī)肥配合使用,禁止使用硝態(tài)氮肥料。此外,一系列保證食品無污染、少污染的要求和措施在綠色食品的標(biāo)準(zhǔn)中都有體現(xiàn)。
與綠色食品并行的另一個(gè)概念是有機(jī)食品。它們有著嚴(yán)格的區(qū)別。
有機(jī)農(nóng)業(yè)是一種完全不用人工合成肥料、農(nóng)藥、除草劑、生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑和家畜飼料添加劑的生產(chǎn)體系,種子和種苗都來自自然界,不使用轉(zhuǎn)基因種子或種苗。施用過化肥、農(nóng)藥的土地必須經(jīng)過3年(禁用農(nóng)藥、化肥)轉(zhuǎn)換期后才能生產(chǎn)有機(jī)食品,有機(jī)田塊周圍要有隔離帶,以避免來自臨近地塊的污染。有機(jī)農(nóng)業(yè)依靠綠肥、有機(jī)肥培養(yǎng)土壤肥力,依靠作物輪作等農(nóng)業(yè)措施輔以物理和生物的方法控制病蟲害。有機(jī)食品在加工過程中也不能使用人工合成的防腐劑、添加劑。有機(jī)食品強(qiáng)調(diào)從田頭到餐桌的全過程質(zhì)量安全控制。
上個(gè)世紀(jì)70年代開始,有機(jī)食品在西方發(fā)達(dá)國(guó)家逐漸流行起來,而作為有機(jī)食品生產(chǎn)系統(tǒng)開端的有機(jī)農(nóng)業(yè),早在上世紀(jì)30年代就有人鍥而不舍地進(jìn)行研究和實(shí)踐,至今已經(jīng)形成了一套大體一致的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。有機(jī)農(nóng)業(yè)的理論在上世紀(jì)80年代末傳入我國(guó),現(xiàn)在我國(guó)以有機(jī)方式耕種的土地約百萬畝,市場(chǎng)上銷售的有機(jī)食品有百余種。
【無論是綠色食品還是有機(jī)食品,都強(qiáng)調(diào)以低污染或無污染的方式進(jìn)行生產(chǎn)】,特別是有機(jī)食品,完全在自然條件下生產(chǎn)。在農(nóng)藥、化肥出現(xiàn)之前,差不多所有食品都是以這種方式生產(chǎn)出來的,如果吃這樣的食品也不安全,問題恐怕不會(huì)等到今天才出現(xiàn)。
至于來自俄羅斯的`報(bào)道所說的硝酸鹽攝入不足的問題,很令人費(fèi)解。人們普遍認(rèn)為硝酸鹽對(duì)人體有害,各國(guó)對(duì)食品中硝酸鹽的含量都有限制性規(guī)定。研究表明,硝酸鹽在人體內(nèi)可被細(xì)菌還原成亞硝酸鹽,后者是致癌物質(zhì),如果在體內(nèi)積累過多,可直接致人缺氧中毒,嚴(yán)重的可導(dǎo)致窒息死亡。大量施用化學(xué)氮肥生產(chǎn)出來的農(nóng)產(chǎn)品,其硝酸鹽含量比較高。
國(guó)外有很多研究證實(shí)有機(jī)食品有益于人體健康,由有機(jī)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)生產(chǎn)的食品含有更豐富的維生素C,蛋白質(zhì)含量雖然沒有明顯增加,但蛋白質(zhì)中人體必需氨基酸的比例大大高于普通食品。有機(jī)畜禽產(chǎn)品含有更多的共軛亞油酸和不飽和脂肪酸,基本沒有對(duì)抗生素已產(chǎn)生抗性的細(xì)菌。消費(fèi)有機(jī)食品或者綠色食品并不是趕時(shí)髦,這種消費(fèi)方式本身就是對(duì)環(huán)境保護(hù)的一種貢獻(xiàn)。
11.根據(jù)文章的有關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)簡(jiǎn)要說說“有機(jī)食品”的特點(diǎn)。(3分)
12.文中說“與綠色食品并行的另一個(gè)概念是有機(jī)食品。它們有著嚴(yán)格的區(qū)別?!蹦阏J(rèn)為主要的區(qū)別在哪里?(2分)
13.文中劃線句子改為“無論是有機(jī)食品還是綠色食品,都強(qiáng)調(diào)以無污染或低污染的方式進(jìn)行生產(chǎn)?!焙貌缓?,為什么?(2分)
A.“我們究竟該吃什么”,這一問題,作者在文中已經(jīng)作出了回答。
B.來自俄羅斯的報(bào)道所說的“綠色食品”實(shí)際上就是“有機(jī)食品”。
C.在農(nóng)藥、化肥出現(xiàn)之前,差不多所有食品都是完全在自然條件下生產(chǎn)的。
D.文中最后一段加點(diǎn)的“基本”一詞不能刪去,如刪去表達(dá)的意思就與事實(shí)不符。
15.作者認(rèn)同莫斯科一些綠色食品食用者患上疾病的報(bào)道嗎?作者的依據(jù)有哪些?(3分)
16.結(jié)合文章的有關(guān)內(nèi)容,并仔細(xì)觀察右面的有機(jī)食品標(biāo)志圖(原圖案為綠色),請(qǐng)你說說圖中的寓意是什么?(3分)
11.①種子和種苗都來自自然界,不使用轉(zhuǎn)基因種子或種苗;
②施種過程中完全不用人工合成肥料、農(nóng)藥、除草劑、生長(zhǎng)調(diào)節(jié)制和家畜飼料添加劑;
③施用過農(nóng)藥的土地必須經(jīng)過3年轉(zhuǎn)換期才可以使用有機(jī)田周圍要有隔離帶。
④加工過程中不能使用人工合成的防腐劑、添加劑。(每點(diǎn)1分,答到三點(diǎn)即可得滿分)
12.綠色食品在一種作物的生長(zhǎng)期內(nèi)允許使用一次低中毒有機(jī)合成農(nóng)藥,可以使用與有機(jī)肥配合使用的化肥,而有機(jī)食品不能用。(2分)
13.不好。因?yàn)榕c上文先說明綠色食品再說明有機(jī)食品相照應(yīng),使得上下文連貫。(2分)(僅答“不好”不得分。)
15.不認(rèn)同。依據(jù)有:①我國(guó)食用綠色食品的人為數(shù)不少,但染上毛病的人沒有。②硝酸鹽對(duì)人體有害。③國(guó)外很多研究證明有機(jī)食品有益于人體健康。(每要點(diǎn)1分)
16.一是一只手向上持著一片綠葉,寓意人類對(duì)自然和生命的渴望;二是兩只手一上一下握在一起,將綠葉擬人化為自然的手,寓意人類的生存離不開大自然的呵護(hù),人與自然需要和諧美好的生存關(guān)系。(3分,答出一點(diǎn)即可得2分)
請(qǐng)理解我們吧作文 篇6
從小,我最不喜歡的人就是外公。
外公性格古怪,我?guī)缀鯖]見他笑過,但他喜愛下棋,還在家里養(yǎng)了一只顏色奇怪的鳥兒。他每天必定跟鳥兒說話,甚至還給鳥兒講故事。對(duì)他來說,那只鳥兒好像比家里人還要親。最可氣的是,外公不準(zhǔn)家里人說他的鳥兒一個(gè)“不”字。有一次,他把鳥兒放出來,這只鳥兒竟在我的作業(yè)本上“方便”了一下,我氣急敗壞地罵了鳥兒一頓。外公訓(xùn)斥了我,之后還告訴了媽媽。最后,我得到了一頓臭罵。
從那以后,我離那只鳥兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。但是,外公天天盯著我,只要我淘氣,做錯(cuò)芝麻大點(diǎn)小事,他都要告狀,并在媽媽訓(xùn)我的時(shí)候在旁邊添油加醋。每次,我只能忍氣吞聲。
9歲那年寒假,我得了重感冒,臥床不起。外公竟不顧他的`鳥兒,和媽媽一直照顧我,本來我心里剛剛“舒服”點(diǎn),卻聽到他說:“這下可好了,有了病,不再惹事了?!蔽液?jiǎn)直忍無可忍,但看到一旁的媽媽,我只好咽下這口“氣”。
終于,在厚厚的白雪緊緊裹住大地時(shí),我“大病”初愈。這時(shí),冬季的菜式變著花樣出現(xiàn)在餐桌上,但也只有土豆、白菜、酸菜,還有少許冰箱里存的肉,但我還是胃口不佳。一天早上,我突發(fā)奇想,說想吃點(diǎn)新鮮的魚。外公和媽媽萬般無奈,我想起了一個(gè)鐵的事實(shí):大雪封路,鄉(xiāng)村路上公交車多日消失了身影,到哪兒去買魚呢?伴著母親聲聲的嘆息,秒針嘀嘀嗒嗒地走著,我突然意識(shí)到,今天怎么少了外公的嘮叨,他去哪兒了?可能在陪鳥兒吧。午飯時(shí)竟然也不見外公的身影。
臨近黃昏,我百無聊賴地看著媽媽在廚房做飯,外公帶著一身寒氣回來了,胡子上、頭發(fā)上結(jié)了一層厚厚的冰霜,臉頰紅彤彤的,身體像秋風(fēng)中的落葉不停地顫抖著。好一會(huì)兒,他用凍僵的手艱難地從懷里掏出一個(gè)裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的黑色塑料袋,里面的東西好像在動(dòng)。媽媽疑惑地剪開塑料袋,里面竟然是兩條鯉魚?!巴夤@是你……”我驚訝地望著外公,眼淚不覺間已流成了小河。外公不以為然地用冰冷的、粗糙的手輕輕地摸著我的頭跟媽媽說:“快點(diǎn)做了,寶寶多吃點(diǎn),病好了才重要,這些天都瘦了?!?/p>
從那一刻起,一股暖流日日時(shí)時(shí)分分秒秒包裹著我,那就是愛……
請(qǐng)理解我們吧作文 篇7
我們雖然是小孩,但是我們一樣需要理解。各位父母啊,我們知道您們是愛我們的,可是,我們不想擁有這樣的“愛”。請(qǐng)不要強(qiáng)迫我們做自己不想做的事情。
—————題記
今日,我看了朋友介紹的一幅漫畫后,心就像翻騰的波浪,久久不能平靜。我的心在不斷地問自己,究竟是家長(zhǎng)不懂孩子,還是孩子不懂家長(zhǎng)。或許,他們都是彼此不懂。
依然是一幅黑白素描畫,畫上畫著一個(gè)小男孩正眼淚汪汪地坐在一把椅子上,椅子的旁邊還放著一架名貴的鋼琴。小男孩愁眉苦臉地彈著琴,一陣陣隱藏著淡淡憂傷的琴聲漫漫飄出窗外,窗外一片漆黑。漸漸地,琴聲消失了。小男孩苦惱地望著窗外,望著那一閃一閃的星星,心想,星星多么幸福?。≌鞜o憂無慮的。而我
哎他又望望鋼琴,又想,哎,來個(gè)小偷把我家這鋼琴偷走該多好啊。在當(dāng)今社會(huì)中,有許多家長(zhǎng)心切望子成龍`望女成風(fēng)。于是強(qiáng)迫他們做自己不想做的事情,剝奪了那片屬于他們的天空,剝奪了屬于他們的自由,剝奪了屬于他們的權(quán)力。家長(zhǎng)這樣做,完全沒有理會(huì)孩子的感受,使孩子感到苦惱。這樣做,家長(zhǎng)到頭來還不是白忙一場(chǎng)。
家長(zhǎng)口口聲聲說:“這還不是為了你好?!蹦钦?qǐng)問我們?yōu)槭裁锤惺懿坏健昂谩薄J且驗(yàn)槲覀冞€沒長(zhǎng)大嗎?還是
家長(zhǎng)常常說要多站在別人的角度去想,要多站在父母的角度去想他們有多辛苦。那我們呢?為什么不多站在我們的角度去想呢?父母常常說我們一點(diǎn)也不懂他們的苦心,那他們懂我們嗎?明白我們的心里話嗎?我們都是父母的孩子,父母所做的一切都是為了我們。只是這是一種錯(cuò)誤的愛。而不管如何,父母和孩子彼此不懂也好,一方懂彼此也罷,我相信,只要父母和孩子彼此多一點(diǎn)溝通,多一點(diǎn)理解,那么這個(gè)家庭一定會(huì)很圓滿`幸福。
請(qǐng)理解我們吧作文 篇8
老師,可你們沒有這樣做,你們看似很了解我們,當(dāng)你們將指責(zé)變?yōu)槟托闹笇?dǎo)時(shí),最后我想說:老師。
我們理解你們,老師,老師每天都傳授給我們知識(shí),可也會(huì)對(duì)另一部分學(xué)生造成傷害,不知道我們?cè)谙胧裁词且驗(yàn)槟銈兏静涣私馕覀?,可你們知道我們?cè)谙胧裁磫?和你們?cè)谝黄鸬娜兆颖群透改冈谝黄鸬娜兆舆€長(zhǎng),如果你們真的用心去了解我們,老師是我們最親近的人,當(dāng)我們的想法正確的時(shí)候,當(dāng)我們的想法或做法不正確的時(shí)候,也是我們渴望的,你們考慮過嗎?成績(jī)和名次的提高是你們所希望的,迎來的將是暴風(fēng)雨般的'指責(zé),老師,請(qǐng)你們用心去了解和理解我們。
這些措施可能適合一部分學(xué)生,是知識(shí)的傳播者,而不是按你們的想法決定一切,這樣只會(huì)把我們逼到更大的錯(cuò)誤。
老師,我們什么也不告訴你們是因?yàn)槲覀儾桓液湍銈冋f。
說的最多的就是不知道現(xiàn)在的孩子在想什么?他們總什么也不和我說,你們?yōu)榱颂岣叱煽?jī)和名次采取一些極端措施,謝謝你們,我們只是一個(gè)學(xué)生,。
只是有些時(shí)候你們的做法真的會(huì)讓我們喘不過氣來,有些錯(cuò)誤是可以愿諒的,你們表揚(yáng)幾句,有時(shí)會(huì)犯錯(cuò),可以說除了父母以外,這樣才能使我們的師生關(guān)系更和諧,當(dāng)老師們聊天時(shí),是文明的象征,我們將會(huì)成為好朋友,但你們更多的卻是指責(zé)和訓(xùn)斥,就會(huì)知道我們?cè)谙胧裁?,理解是相互的,?qǐng)理解我們,也請(qǐng)你們不要總是把眼光放在成績(jī)和名次上,你們的辛苦我們會(huì)記在心中,其實(shí)你們一點(diǎn)也不了解,而你們卻很少去走進(jìn)我們的內(nèi)心世界。
請(qǐng)理解我們吧作文 篇9
“小小少年,沒有煩惱,眼望四周陽光照……”每當(dāng)這首美妙的電影插曲在我耳邊響起時(shí),我就會(huì)很激動(dòng),這首歌,唱出了我的心聲呀!我就要畢業(yè)了,回首過往的歲月,展望美好的未來,我激動(dòng),我自豪!特別是六年級(jí),我過的很充實(shí),很愉快。唯一美中不足的就是我的數(shù)學(xué)。
我是一個(gè)小馬虎,數(shù)學(xué)總會(huì)掛幾個(gè)小“燈籠”,我的數(shù)學(xué)老師檢查錯(cuò)題時(shí)總會(huì)批評(píng)我的粗心,那眉頭一皺,我的心都要抖一下,他像要把我吃了似的:“優(yōu)秀的學(xué)生配得上九十多分?你呀!你看看!你就那么不想得滿分?!恩?”
其實(shí),我也很想的滿分呀!這時(shí),我總想得到老師的一句鼓勵(lì):“這次你細(xì)心多了,再加把勁兒,爭(zhēng)個(gè)滿分!”這樣一句話,一定會(huì)像冬日里的一縷陽光,讓我滿懷信心的。說不定下一回我就得了滿分呢!老師,一位名人說過:“欣賞者的眼里永遠(yuǎn)是春天,陽光和鮮花?!?/p>
老師,其實(shí)欣賞也是一種善良,您說對(duì)嗎?老師,您能理解我嗎?老師,就在這最后一個(gè)星期里,您能欣賞我嗎?若能,請(qǐng)您相信,我會(huì)考到最好的,決不會(huì)讓您失望!
請(qǐng)理解我們吧作文 篇10
現(xiàn)在的我們有時(shí)感覺老師不好,那是因?yàn)槔蠋熣f我們了。有時(shí)感覺老師好,是因?yàn)槔蠋煴頁P(yáng)我們了。人沒有十全十美的都有缺點(diǎn),都有優(yōu)點(diǎn)。我們應(yīng)該理解老師。
老師是蠟燭延燒了自己,照亮了別人。當(dāng)老師看見我們狀態(tài)不好時(shí),她就會(huì)批評(píng)我們,作為中學(xué)生的我們都會(huì)反感的。在我們恨老師同時(shí),有沒有想到如果老師不批評(píng)我們,那我們能成才嗎
就向小樹一樣,如果沒有修剪那我們能成行嗎。能成為一個(gè)受大家喜歡的樹嗎。當(dāng)老師批評(píng)我們時(shí),我們就想老師和我們一樣早早的`上學(xué),晚晚的下學(xué)。每天還為我們講課,下課時(shí)還樣我們鍛煉體育,不辭辛苦的為我們付出,為的是神魔???為的是我們?nèi)〉煤贸煽?jī),來報(bào)答我們的父母。樣我們的父母為我們而感到自豪驕傲。我們應(yīng)該看到老師的付出,理解老師,體諒老師。用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答老師。
當(dāng)老師表揚(yáng)我們是我們應(yīng)該繼續(xù)努力,樣老師看到我們更好的自己。勇往直前,為自己樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),為自己的目標(biāo)去努力,去拼搏。無論我們是否成功,但我們問心無愧。因?yàn)槲覀兣α?,努力了我們就成功了。老師表揚(yáng)自己說明我們這段時(shí)間做得很好,表揚(yáng)我們是希望我們能更加努力。取得更好的成績(jī)。
在平時(shí)老師把我們當(dāng)做朋友,在課堂老師把我們當(dāng)做孩子。無論我們好于壞,老師都會(huì)原諒我們,心平氣和的給我們講道理。一分耕耘,一分收獲。我們以前不理解老師,現(xiàn)在的我們理解老師,體諒老師,老師為我們分解苦難,幫住我們走出困境,為我們尋找自己的道路。我們說過謝謝嗎?
從現(xiàn)在開始,樣我們理解老師吧。我們對(duì)老師說聲謝謝吧。為老師的付出感到欣慰吧。多一份理解,多一份支持,多一份鼓勵(lì)吧。我們共同說一聲老師您辛苦了。
八道壕鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年三班初二:張蕾
請(qǐng)理解我們吧作文 篇11
1這幾年,在我們中國(guó)的城市里,實(shí)可謂洋節(jié)橫行,無論是西方的圣誕節(jié)、情人節(jié),還是時(shí)下剛過去的母親節(jié),都讓都市里的年輕人樂此不彼,也讓商家們賺個(gè)盆滿缽滿。如果作為都市年輕人的一種時(shí)尚倒也無可厚非,但從這幾年的發(fā)展速度來看,不只是小縣城跟著大都市效仿,甚至連農(nóng)村集鎮(zhèn)都興起了這些洋節(jié)風(fēng)尚,看發(fā)展趨勢(shì),極有可能成為社會(huì)大眾所默認(rèn)的公眾節(jié)日。
2實(shí)際上,這些洋節(jié)的本身并不包含多么深?yuàn)W的文化價(jià)值,但卻充滿著普世所共有的價(jià)值觀念。就比如情人節(jié)和母親節(jié),一個(gè)是象征著美好的愛情,一個(gè)是體現(xiàn)著母親的偉大。美好的愛情是世界年輕人的共同追求,母親的偉大,子女對(duì)母親的尊重和關(guān)愛,也是我們?nèi)祟愃鶓?yīng)當(dāng)恪守和倡導(dǎo)的基本倫理,之所以這兩個(gè)節(jié)日在世界范圍內(nèi),廣受年輕人追捧,確實(shí)是因?yàn)楣?jié)日所倡導(dǎo)的價(jià)值內(nèi)涵具有普世共識(shí)。
3在看到西方的情人節(jié)在中國(guó)受到熱捧,也有專家提議,把我們農(nóng)歷的每年七月初七定為中國(guó)情人節(jié)。雖然其文化內(nèi)涵比西方情人節(jié)豐富許多,又有牛郎織女凄美的愛情故事做支撐,但不僅響應(yīng)者寥寥,更不能與西方情人節(jié)的影響所能及,人們還是把每年的2月14日作為正宗的情人節(jié)來度過和消費(fèi)?,F(xiàn)在,母親節(jié)又后來居上,特別是今年的母親節(jié),不僅城市大街小巷商家處處打起了母親節(jié)的促銷戰(zhàn),媒體、網(wǎng)絡(luò)更把母親節(jié)的氛圍營(yíng)造的分外濃郁,今年如此,明年后年可想而知,A風(fēng)力只能說越來越猛,B 。
4從中國(guó)政策科學(xué)研究會(huì)國(guó)家安全政策委員會(huì)的專家話語里,我們也可以看出來。如果說他們對(duì)無中生有的報(bào)道深表憂慮,倒不如說是對(duì)人們熱衷于西方的母親節(jié)更為擔(dān)憂。急切的希望國(guó)家確立我們自己的中華母親節(jié),試圖用我們的中華母親節(jié)來取代西洋的母親節(jié)。筆者認(rèn)為,此舉希望是美好的',但既沒必要,成為現(xiàn)實(shí)恐怕也是遙遙無期。
5的確,中國(guó)的傳統(tǒng)孝道非任何一個(gè)國(guó)家可比,尤其是對(duì)于母親的尊崇,更可以解讀為一部悲壯史。幾千年來女性社會(huì)地位低下,而唯一能夠獲得的尊重和孝敬就是來自于子女。封建王朝從來沒有尊重女性,但也把子女孝敬母親視為做人之根本。眾多政協(xié)委員和人大代表建議把孟母生孟子的農(nóng)歷四月初二作為中華母親節(jié)也具有很深的文化內(nèi)涵,但卻忽視了最基本的現(xiàn)實(shí),即便是立法確定中華母親節(jié),能夠取代業(yè)已形成共識(shí)的西方母親節(jié)嗎?
6誠(chéng)然,我們理解專家和人大政協(xié)委員們的良苦用心,但是孝敬母親這一人倫基本道德是沒有國(guó)界的。據(jù)考證,現(xiàn)在的母親節(jié),雖說是美國(guó)的節(jié)日,但最早起源卻始于古希臘,是美國(guó)人盜取古希臘的泊來品,但卻在美國(guó)得以發(fā)揚(yáng)光大進(jìn)而風(fēng)靡世界。我們的年輕人雖然擷取了這個(gè)日期,但具體孝敬母親的方式,卻又頗具我們自己的特色,而且相信隨著時(shí)間的推移,具有中國(guó)風(fēng)俗習(xí)慣孝敬母親的方式也會(huì)越來越濃。我們真的沒有必要非在日期上突出中國(guó)特色不可。在如今地球村的年代,很多國(guó)家受到華人的影響紛紛過起了中國(guó)春節(jié),也沒見哪個(gè)國(guó)家一定要確定自己的春節(jié)。還是讓我們多研究一下自己的傳統(tǒng)歷史,創(chuàng)新推出國(guó)人都能接受,真正屬于我們自己知識(shí)產(chǎn)權(quán)的節(jié)日,以此來傳播我們的民族文化,這才是需要研究和動(dòng)腦筋的地方。
1.讀完全文,完成以下兩個(gè)小題。
2.請(qǐng)仔細(xì)閱讀第3自然段,聯(lián)系該段內(nèi)容,模仿A句在B處寫一句合適的語句,并說說A句和你所添加句子的作用。(4分)
參考答案:
這兩處引號(hào)都有其特殊含意。盜取是正話反說,是引入之意,這樣表達(dá)較幽默。泊來品是譯音,加引號(hào)作用起具有特殊含義的作用。
如:烈火只能說越燒越旺。這是運(yùn)用比喻論證的方式,喻證了洋節(jié)在中國(guó)的影響越來越強(qiáng)烈這一觀點(diǎn)。
我誤解了作文范本
幼兒教師教育網(wǎng)精心為您選出一篇優(yōu)秀的“我誤解了作文”文章,希望本文對(duì)您有所幫助。通過作文我們可以為內(nèi)心世界添上一只彩虹看到更多可能性和希望,寫作能夠幫助我們表達(dá)內(nèi)心的情感和想法。優(yōu)秀的作文可以在考試中拿到高分。
我誤解了作文【篇1】
好心未必被人懂得,好意未必被人識(shí)得。
我身邊的一位朋友說,他因?yàn)橐患虑楦械椒浅S魫?,我問他何事,他給我說出了上面一句話,這是他說說里的一句話,是想說給他朋友聽的。
他有一個(gè)跟他關(guān)系不賴的老鄉(xiāng),通過他認(rèn)識(shí)了一些朋友,而那些朋友跟他的關(guān)系只是一般,也只是熟面,并不知根知底,沒有深交過,不知道他們都是做什么的。他就勸他的老鄉(xiāng),少跟那些人來往,小心被那些朋友給騙了。
他的這個(gè)老鄉(xiāng)朋友卻不以為然,依然跟那些朋友走的很近,他當(dāng)初介紹他們認(rèn)識(shí),只是希望老鄉(xiāng)廣泛交際,開闊視野,當(dāng)他得知那些朋友,在做著不法營(yíng)生,他就提醒著老鄉(xiāng),多一些警惕,省得被人耍了,到時(shí)候后悔沒處說去。
他多次勸說,好心好意告訴老鄉(xiāng)交友謹(jǐn)慎,老鄉(xiāng)卻對(duì)他不耐煩,還以為嫉妒跟人家關(guān)系好,對(duì)他置之不理,甚至冷漠。
直到老鄉(xiāng)真得被那些人騙了,老鄉(xiāng)才找到他來訴說委屈,想通過他的關(guān)系把一些損失追回,可是他跟那些人也不是很熟悉,甚至還沒有他們的關(guān)系近。
通過老鄉(xiāng)的訴說,他知道了老鄉(xiāng)被那些人騙了有一千來塊錢吧。他說盡力吧,盡可能地追回,其實(shí)他也沒有把握能要回來。
最后也真的沒有要回來,因?yàn)樗肼?lián)系他們也很難,更別說能跟他們碰到面了,老鄉(xiāng)知道后埋怨他,說就不該介紹他們給自己認(rèn)識(shí),若不然也不會(huì)被騙的。
我的這個(gè)朋友聽了心里非常生氣,當(dāng)初他只是好心好意領(lǐng)他去見見世面,多結(jié)識(shí)結(jié)識(shí)朋友,這種結(jié)果也不是他所預(yù)想到的,再說他也多次警告過他,可是他不聽,現(xiàn)在倒埋怨起他來了。朋友覺得他這是好心做了驢肝肺,很難理解朋友的想法,所以心里感到非常郁悶。
我能理解這位朋友的.心情,當(dāng)一個(gè)人的好心好意被人誤解的時(shí)候,心里確實(shí)是憋屈萬分,我告訴他,相信有一天你的朋友會(huì)理解你的心里的,他說但愿如此吧!
其實(shí)每個(gè)人都有被誤解的時(shí)候,但不要過于氣憤,要心平氣和,因?yàn)樽约簡(jiǎn)栃臒o愧,對(duì)于朋友沒有加害之心,事情只是弄巧成拙,并不是自己想要看到的結(jié)果,朋友也許只是一時(shí)的拿你泄憤,總有一天他會(huì)懂得的。
我誤解了作文【篇2】
被人誤解了,只想沉默
因?yàn)檗q解只會(huì)讓心情更糟
被人利用了,只想沉默
因?yàn)榉磽糁粫?huì)讓自己更累
被人嘲笑了,只想沉默
因?yàn)閼嵟粫?huì)讓笑變猖狂
被人排斥了,只想沉默
因?yàn)橛懞弥粫?huì)讓自己惡心
所以,有時(shí)候,很多話都不說破
再難過再心如刀割,還是想沉默
一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候聽聽歌
把心情平復(fù),把淚水抹干
狗遇到驚嚇會(huì)叫的.更歡
火遇到大風(fēng)會(huì)燒的更旺
而我們,什么都不想說
遇到通情理的人,即使不說
也會(huì)懂得你的善良單純
遇到心機(jī)重的人,即使說了
也會(huì)把你的話抹黑加深
不是所有人都和自己一樣認(rèn)真
不是所有事都能三言兩語稱心
這個(gè)世上最可怕的就是人
你給了真心,他給你刀子
你捧出熱情,他潑盆冷水
你哭了,他幸災(zāi)樂禍
你笑了,他睡不安穩(wěn)
失戀的人什么都不想說,太難過
失意的人什么都不想做,太迷茫
一句話能說清的事
在對(duì)的人面前無需多遍
在錯(cuò)的人眼里扭曲原因
說什么都是假,做什么都是裝
想想又何必較真,又何必辯解爭(zhēng)論
心傷了難過了,才不說愛
人遠(yuǎn)了情淡了,才會(huì)說累
而什么都不想說的
是因?yàn)閺氐姿懒诵?/p>
淚,流出來是水,藏起來是血
話,說出來是情,藏起來是恨
我誤解了作文【篇3】
今天我們?cè)趯W(xué)校上著課,突然就變天了,剛剛還湛藍(lán)的天空一下子變得陰沉起來,課堂里的氣氛也受天氣影響,變得有些壓抑。
天越來越陰沉,同學(xué)們也安不下心來聽課了,不時(shí)地望向窗外。離放學(xué)還有十分鐘時(shí)班主任老師急匆匆地走進(jìn)教室來,對(duì)我們說:“同學(xué)們,天氣不好,提前放學(xué),大家路上不要停留,快回家吧!”聽了老師的話,同學(xué)們迅速收拾好書包,爭(zhēng)先恐后地沖出了教室。
我和好朋友欣欣飛快地在大街上跑著,大街上滿是趕路的學(xué)生。
到了我家的樓道,我已累得氣喘吁吁,跑到五樓時(shí)(我家在五樓),我敲了敲門,見沒人應(yīng),才知道爸爸媽媽都不在家。這可怎么辦?我望了望對(duì)門家的門,決定去對(duì)門家待會(huì),順便給媽媽打個(gè)電話。
我敲敲門,門開了,小云(鄰居阿姨家的孩子)探出腦袋,見是我,趕緊把我請(qǐng)進(jìn)去,阿姨正在做飯,我對(duì)阿姨說明了來意,阿姨說:“快去給媽媽打個(gè)電話吧!”
我給媽媽打了個(gè)電話,好半天媽媽才接,我聽見電話那邊雨嘩啦嘩啦的,雨已經(jīng)開始下了。媽媽語氣有點(diǎn)急,說了一句:“你怎么跑回家了?”就匆匆掛了電話。
過了十分多鐘,媽媽敲開了鄰居阿姨家的門,把我接回了家。剛進(jìn)家門,媽媽便把傘狠狠地一甩摔倒了地上,地上頓時(shí)濺滿了傘上殘留的雨水。媽媽揚(yáng)起眉毛,對(duì)我說:“你就不知道去超市(媽媽在一家超市工作)找我???”我愣了一下,呆呆地望著媽媽。媽媽的眼淚涌了出來,又大聲說道:“我昨天晚上難受了一晚上,今天還得急急地去學(xué)校接你,你知道我有多累嗎?我的衣服全被淋濕了!你這孩子怎么這樣?不管怎么也得去超市給我說一聲??!”
我為自己辯解:“不是的,是老師讓我們快回家,我路上只顧跑了,以為你在家呢,就想趕快回家,你就不用去學(xué)校接我了。媽媽你誤會(huì)了!”
“走開!”媽媽滿臉淚痕地說。
我聽了委屈極了,默默的走進(jìn)了自己的小臥室。
媽媽,你真的誤會(huì)我了呀,我真的是忘記了你在超市,我只想快跑回家,哪想你去學(xué)校接我了?媽媽,你別傷心了行嗎?我真的不是故意的!
我誤解了作文【篇4】
    我對(duì)開來律師的“享受誤解”我頗有同感,可以說是“于心有戚有心焉?!蔽蚁胨^“享受誤解”不是以被誤解為享受,而是你把誤解作為一個(gè)對(duì)象去對(duì)待時(shí),享受你自己為消除誤解而努力當(dāng)中所透露出的機(jī)智和勇敢。
   然后要寬容誤解。開來遇到的誤解很多,但她取得可寬容的態(tài)度最終解決了誤解。我也經(jīng)歷過這樣的事情:在讀書的時(shí)候老師說:“我與一個(gè)女生在耍朋友;”現(xiàn)在和一個(gè)女生走的比較進(jìn),有興風(fēng)作浪,這是天大的誤解,等等,許許多多的誤解,對(duì)這些所謂的誤解,我泰然處之。有人對(duì)我如此的關(guān)注,說明我還有半斤之多。我也記不清是哪個(gè)名人說過,有人在打蘋果,是因?yàn)闃渖嫌刑O果。由此得到了一種向上的精神滿足。
   “享受誤解”是一種豁達(dá),寬容的人生境界。許多有成就的人,恐怕誤解對(duì)她的鞭策有關(guān)。把誤解化為激勵(lì)的因素,就是享受誤解的重要意義。
我誤解了作文【篇5】
生活之中,朋友之間的沖突、誤解正如一層潤(rùn)滑劑。它雖然讓他們短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生隔閡。但它也讓我們學(xué)會(huì)換位思考,將心比心。誤解,又何嘗不是生活中的一次學(xué)習(xí)呢?
兒時(shí),最好的玩伴大概便是隔壁的同班同學(xué)了,兩個(gè)人時(shí)常相約同行。出去外面踢幾腳球、賽幾趟跑、捉幾回迷藏,再去吃點(diǎn)東西。無一不是樂呵呵。誤解、沖突更是少之又少。但在這其中,卻有一場(chǎng)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事引起的誤解。但也正是它,讓我明白了許多
曾記得前天晚上,與他約好了明天一塊兒去踢球。那聲響亮的好到現(xiàn)在仍回蕩在我耳旁。過了一會(huì),便睡下了。隔天,醒來
不如是什么亂了我的心緒,窗外也似乎剛下過一場(chǎng)暴風(fēng)雨,但卻沒有雨過天晴,依舊十分壓抑。迷糊間,才發(fā)覺,時(shí)間不早了,趕緊出發(fā)。穿上一件小衛(wèi)衣,披上外套,再挎上球袋,整裝待發(fā)。我強(qiáng)迫著睜開雙眼,頂著這呼嘯的大風(fēng),靜靜地走著。這么晚了,他應(yīng)該早就在那里等著我了吧。我趕緊加快了步伐,急促地跑到足球場(chǎng)門前??擅鎸?duì)我的卻是空無一人的球場(chǎng)。我四處地尋找著,張望著,急切盼望著能有一個(gè)身影出現(xiàn),來陪伴著我??芍挥形?,孤身一人。我只好坐下等待:十分鐘、二十分鐘、三十分鐘時(shí)間在流逝,我的意志也被時(shí)間所磨垮。我開始猜疑他是不是忘記了,但隔天的約定怎么可能那么快忘記
終于。我開始抱怨、發(fā)怒,甚至憤怒。我用力地踢打著我的足球,用上全身的力量,恨不得把此碾碎,但我卻做不到。我走在路上,只聽風(fēng)聲無處不在?;氐郊?,猛烈撞開門,剛想用力,發(fā)覺他已然站在眼前。他提著一份早餐豆腐花,那是我最愛之物。滿頭大汗,卻絲亳不覺疲倦。這次是我誤解了他!我心中頓覺有千斤重,但又揮之不去,含淚咽下這碗破碎而又美妙之物。
那次約定,我的朋友為了我買早餐而遲到了,但我誤解了他。我十分愧疚與不安。生活中也正需要換位思考一下,說不定便解決問題了!
我誤解了作文【篇6】
人生的風(fēng)景并不總是美好的,你或許會(huì)看到一叢荊棘,但是不要怕,勇敢地走下去,穿過荊棘,你會(huì)迎來更好的陽光。
幾個(gè)月前,媽媽新買了一條手鏈。手鏈?zhǔn)怯梢粋€(gè)個(gè)紫色的水晶珠子串成的,可漂亮了!特別是在陽光下,珠子會(huì)發(fā)出紫色的光芒。于是我常常把它放在窗臺(tái)上,看陽光穿過珠子,映紫了雪白的墻磚。每次媽媽要戴出去時(shí),便會(huì)問我要,她知道我喜歡手鏈,一定會(huì)把它拿去放在窗臺(tái)上的。
但是有一天,我正趴在桌子上做作業(yè)時(shí),媽媽突然走過來問我:女兒,看見我的手鏈了嗎?我搖搖頭。媽媽疑惑地問:我的手鏈一直在你那兒呀!沒看見嗎?就紫色的那串。我又搖了搖頭,然后繼續(xù)做我的作業(yè)。媽媽見我的認(rèn)真勁,也沒再說什么,只是出門的時(shí)候說:我知道你喜歡那串手鏈,你想要媽媽可以給你,但一定不能偷,知道嗎?我心里清楚媽媽并未懷疑我,只是教育我要誠(chéng)實(shí)守信。但我也不知道怎么了,心里無端地產(chǎn)生了一股怒火:我知道了!又不是我拿的,你說什么說!媽媽聽了我的話,一愣,語氣變得嚴(yán)厲起來:我沒說是你,我只是就這件事給你講一個(gè)道理而已!那你意思說是我偷的了?我不甘示弱。于是我們竟吵了起來。我的無理取鬧似乎讓媽媽認(rèn)定了是我拿了她的手鏈,她對(duì)我的態(tài)度也冷了起來。
平靜下來后,我有些后悔自己的沖動(dòng)了。媽媽并沒有指責(zé)我,她只是希望我成為一個(gè)更優(yōu)秀的孩子而已。但我的惡劣態(tài)度不僅傷了她的心,更是讓她認(rèn)定我偷了她的東西,而且還不承認(rèn)。晚上睡下后,我隱隱約約聽到媽媽給爸爸打電話,說著我的不聽話,不聽管教的事。我也不想事情成這樣,但是找不回媽媽的手鏈,我怎么給媽媽道歉呢?我飛快地從床上爬起來,連燈都不敢開,雙手在桌子上堆積的盒子里摸索著。我一個(gè)一個(gè)找過去,終于摸到了一個(gè)觸感冰涼的東西,是手鏈!我激動(dòng)地想沖進(jìn)媽媽的臥室,把手鏈還給她。但我卻坐在了桌前,我要給媽媽寫一封信,我要好好地給她道個(gè)歉。
這次誤解讓我成長(zhǎng),我懂得了:人不可以隨著自己的心情做事情,要長(zhǎng)大就要學(xué)會(huì)控制自己的情緒;人不可以和父母吵架,因?yàn)楦改甘亲類畚覀兊模?/p>
我誤解了作文【篇7】
中國(guó)人向來喜歡說“滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”。無可否認(rèn),我們是一個(gè)知恩圖報(bào)的民族。但在我看來,知恩圖報(bào)卻未必就等于知道報(bào)恩的意義。在更多的時(shí)候不難看出,我們其實(shí)完全是把報(bào)恩當(dāng)成了一種義務(wù)。不然,我們便不會(huì)常常對(duì)那些知恩不報(bào)的人橫加指責(zé)。知恩不報(bào)似乎已經(jīng)成了某種不可饒恕的罪過。也正是基于這樣的顧慮,許多人再不肯輕易背負(fù)上這樣的義務(wù)了。例如,雨果在他的長(zhǎng)篇小說《笑面人》中就這樣激烈地勸告世人:“千萬不要接受別人的恩惠,因?yàn)閯e人會(huì)利用這一點(diǎn)來把你奴役”,甚至聲稱“受人恩惠就是被人剝削”,并譏諷“感恩是中風(fēng)癱瘓”“一種恩惠就是發(fā)臭的漿糊,它粘黏著你,讓你不能自由行動(dòng)”。
無獨(dú)有偶,屠格涅夫也在其《愛之路》里這樣寫道:“一切情感——憎恨、憐憫、淡漠、崇敬、友誼、恐懼,甚至蔑視,都可以導(dǎo)致愛。是的,一切情感……不過需要除去一種情感:感激?!痹谕栏衲虻难劾铮案屑ぞ褪莻鶆?wù),每一個(gè)人都要償還自己的債務(wù)……但愛不是錢財(cái)”。把感激理解成債務(wù),那所面臨的自然就是償還的首要問題,感激則也由此淪為了與情感無關(guān)的法理范疇的事情。而既然都已無關(guān)乎情感,那感激還能同愛之間有什么真正的關(guān)聯(lián)呢?屠格涅夫的看法貌似并沒有邏輯性的錯(cuò)誤。
還有我們的魯迅,在回復(fù)自己學(xué)生的一封信中,他曾如此諄諄教誨說:“……我敢贈(zèng)你一句真實(shí)的話,你的善于感激,是于自己有害的,使自己不能高飛遠(yuǎn)走。我的百無所成,就是受了這癖氣的害,《語絲》上《過客》中說‘這于你沒有什么好處’,那‘這’字就是指‘感激’。我希望你向前進(jìn)取,不要記著這些小事情?!彼€進(jìn)一步解釋道:“感激,那不待言,無論從哪一方面說起來,大概總算是美德吧。但我總覺得這是束縛人的。譬如,我有時(shí)很想冒險(xiǎn)、破壞,幾乎忍不住,而我有一個(gè)母親,還有些愛我,愿我平安,我因?yàn)楦屑に膼?,只能不照自己所愿意做的做,而在北京尋一點(diǎn)糊口的小生計(jì),度灰色的生涯。因?yàn)楦屑e人,就不能不安慰別人,也往往犧牲了自己——至少是一部分?!?/p>
所以,即使面對(duì)前來的求乞者,魯迅也總可以斷然拒絕:“我不布施,我無布施心,我但居布施者之上,給予煩膩、疑心、憎惡。”寧讓乞丐憎恨,也不求乞丐感激;無疑,理性的魯迅是不想用施舍的恩惠去套取別人的自由。他不想感激別人,也不想要?jiǎng)e人的感激,結(jié)果施舍和恩惠就成了慘遭“過客”詛咒的對(duì)象:“倘使我得到了誰的布施,我就要像兀鷹看見死尸一樣,在四近徘徊,祝愿他的'滅亡,給我親自看見;或者詛咒他以外的一切全都滅亡,連我自己,因?yàn)槲揖蛻?yīng)該得到詛咒。” 儼然,魯迅比雨果和屠格涅夫都更加決絕,直接就將感激推向了死亡。
然而,我們還是不能不加以追問,出于善意的恩惠怎么可能不是一種愛呢?如果是愛,那它又怎么可能和債務(wù)相關(guān)呢?愛的給予是同情,甚至是犧牲,絕對(duì)不是放貸啊。為了獲得回報(bào)的給予本身就稱不上給予,那僅僅是租賃的一種形式。在此交易當(dāng)中,重要的只是連本帶利的償還而不是感激。功利的經(jīng)濟(jì)行為只需講求公平就足夠了,而有了這公平實(shí)際上也就不必再糾纏于什么剝削或虧欠。試問,在一種缺失公平的前提之下,感激又何以萌生?
歸根結(jié)底,感激注定屬于一種深情,是對(duì)于愛之恩惠的能動(dòng)反饋,它表達(dá)了感激者試圖與施恩者分享愛之喜悅的愿望。并且,愛之恩惠也從不等待回報(bào)。因?yàn)槠浔旧砭鸵咽腔貓?bào),故而這恩惠的給予者和接受者彼此締結(jié)的便不是什么借貸性質(zhì)的虧欠關(guān)系。就此說來,感激顯然不是由償還沖動(dòng)所激發(fā)出來的那種被迫性情感了。那么,感激究竟是一種什么性質(zhì)的情感呢?斯賓諾莎說得好:“感激或謝忱是基于愛的渴望或努力,努力以恩德去報(bào)答那曾經(jīng)基于同樣的愛的情緒,以恩德施諸我們的人?!边@也就是說,感激同樣是一種愛,是對(duì)于愛的愛。此種情感里已然包含著雙重的愛,因此,感激蘊(yùn)藉著的是比愛超倍的能量。
感激的出現(xiàn)意味著愛的給予得到了回應(yīng),是愛喚醒抑或說產(chǎn)生了新的愛,是愛的回聲,它標(biāo)志著愛的實(shí)現(xiàn)和完成。既然我們不能強(qiáng)求愛,當(dāng)然也就不能強(qiáng)求感激,強(qiáng)求來的感激絕非真實(shí)的感激。所以,即便我們的愛沒有結(jié)出感激的果實(shí),那也千萬不可埋怨受惠一方知恩不報(bào),首先應(yīng)該反省的一定是我們的愛而非被愛是否出了問題。