關(guān)于像蜜蜂的人作文

關(guān)于像蜜蜂的人作文集錦。

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要知道如何寫出優(yōu)秀的作文，常寫作文可以提升我們的思維能力。一篇高質(zhì)量的作文能給讀者留以深刻的印象，什么樣的作文才算是優(yōu)秀呢？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)收集整理的《關(guān)于像蜜蜂的人作文》，在閱讀后還請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址！

關(guān)于像蜜蜂的人作文【篇1】

星期一，正在上課，天氣悶熱，同學(xué)們上課心不在焉，教室的窗戶打開著。

這時(shí)，兩只可愛的小蜜蜂結(jié)伴“嗡嗡”地飛進(jìn)了教師，它們對(duì)教室里的環(huán)境感到很好奇，在教室的天花板上飛來飛去。

這時(shí)只聽一聲“啊!”的一聲尖叫，老師和同學(xué)的目光都朝發(fā)出聲音的那個(gè)地方看去。只見一個(gè)女生一只手指著天花板，另一手緊緊地握著，周圍的幾個(gè)同學(xué)關(guān)心地問：“你怎么了?”她支支吾吾地說：“蜜_蜂?！蓖瑢W(xué)們都朝她指的地方看去，兩只小蜜蜂好像感覺很好奇，幾十雙眼睛齊刷刷地看著它們倆，越飛越低。這時(shí)，坐在中間的幾個(gè)膽小的女生尖叫起來，有幾個(gè)男生并不害怕，膽子很大，站了起來，伸著首仿佛要捉蜜蜂，嘴里囔咕著：“蜜蜂有什么好怕的?至于這樣嗎?”老師也帶著一點(diǎn)害怕的樣子對(duì)那個(gè)男孩說：“快坐下，別被蜜蜂蟄著。”蜜蜂又往教室的左邊飛去了，剛才坐在中間的幾個(gè)女孩子松了一口氣，用手摸了摸前胸說：“哎，緊張死了，嚇?biāo)牢伊?。幸好蜜蜂往左邊飛了?！?/p>

老師見兩只小蜜蜂往窗戶那邊飛了，便從新拿起課本，用一只手拍了拍桌子，大聲地說：“同學(xué)們，不要去管蜜蜂了，我們繼續(xù)上課。你不惹蜜蜂，蜜蜂也不會(huì)蟄你，這是你與蜜蜂的平等交易。安心上課吧!”

同學(xué)們半信半疑，但是還是拿起課本開始讀書?？墒莾芍恍∶鄯浜孟癖晃覀兝世实淖x書聲吸引住了，竟然飛到了電視上停下來津津有味地開始“聽課”了。同學(xué)們讀得很認(rèn)真，并沒有一個(gè)人介意兩只小蜜蜂停在電視機(jī)上“聽課”。

老師投入地講著課，把同學(xué)們帶到了另一個(gè)世界，想不到教室里面還有蜜蜂。

教室里進(jìn)小蜜蜂，常常成為我們班的一個(gè)趣題!

關(guān)于像蜜蜂的人作文【篇2】

飛飛今年上四年級(jí)了，她在家里是典型的‘衣來伸手，飯來張口’的一個(gè)小公主。

早晨，飛飛從夢(mèng)中醒來，大聲呼叫著：“媽媽爸爸，快過來幫我穿衣服?！边^了很久，爸爸媽媽都沒來。飛飛只能在衣柜中尋找自己最喜愛的黃色連衣裙，找到后披到身上。它走出房間，看見了芳芳姐姐，便問：“姐姐，你有沒有看見我爸爸媽媽，它們都到哪里了？”“是飛飛呀，你爸爸媽媽都出差了，自己照顧好自己吧，再見！”

飛飛聽了姐姐的話，非常生氣，陰沉著小臉蛋。想著：媽媽和爸爸干嘛要出差，禁不住嚎啕大哭起來。想著每天都是父母全心呵護(hù)，陪伴著自己，眼淚如泉涌，好傷心哦！

哭著哭著，客廳里響起了叮鈴鈴的電話聲，傷心的飛飛毫不理會(huì)，繼續(xù)大哭?？煽蛷d的電話鈴聲讓它覺得煩透了，它拖著沉重的步伐慢慢走向了客廳，當(dāng)它拿起電話時(shí)，耳朵里傳來了媽媽那熟悉和慈祥的聲音：“聽話孩子，冰箱里有飯菜自己熱一下吃吧，再見了，寶貝?！?/p>

飛飛走進(jìn)了飯廳。哦，不！我把碗摔破了，這摔碎的碗激發(fā)了飛飛的斗志。它打算自己來炒飯菜。于是，飛飛炒了一個(gè)蛋炒飯，因?yàn)槭堑谝淮纬?，不過味道也不錯(cuò)，它吃完了所有的飯菜。后來，它把家務(wù)也做完了。飛飛感受到了勞動(dòng)的快樂，心里美滋滋的。

過了幾天，爸爸媽媽出差回來了，發(fā)現(xiàn)原來的小公主飛飛不見了，有了一個(gè)會(huì)做家務(wù)的寶貝飛飛。爸爸媽媽表揚(yáng)了飛飛：“孩子，你真棒，學(xué)會(huì)了“長大”。

爸爸媽媽告訴我：“父母的用心良苦，作為孩子應(yīng)該多去參與生活，學(xué)習(xí)生存技巧，做力所能及的事，不能一味的懶惰，不學(xué)習(xí)嘗試，否則我們將一事無成?！?/p>

飛飛的故事告訴了我，要學(xué)習(xí)飛飛，去努力改變自己，爭取更大的成功。學(xué)會(huì)磨練自己，才能進(jìn)步！

關(guān)于像蜜蜂的人作文【篇3】

蜜蜂的自述

我是一只小蜜蜂。我們蜜蜂是過群體生活的。在一個(gè)蜂群中有三種蜂：一只蜂王，少數(shù)雄蜂和幾千到幾萬只工蜂。我就是這千萬工蜂之一。

我的母親就是蜂王，它的身體最大，幾乎喪失了飛行能力。這沒有關(guān)系，它有千千萬萬個(gè)兒女，我們可以供養(yǎng)它，也算盡了孝道吧!在我的家族中，只有蜂王可以產(chǎn)卵，它一晝夜能為我們生下15萬到2萬個(gè)兄弟。蜂王的壽命大約是三年到五年，在我們家族中它可以說是壽星了。

在蜂群中還有一種蜂叫雄蜂，它和我們大不相同，它人高馬大身體粗壯，翅也長。它的責(zé)任就是和蜂王交尾。交尾之后，它也就一命嗚呼了。要說家族中數(shù)量最多，職責(zé)最大的還是我們工蜂。我們是蜂群的主要成員，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，釀制我們的口糧、哺育我們的弟弟們、飼喂我們的母親、修造我們的房子、保護(hù)家園、調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度別看這樣，我們的身體是非常弱小的，我們的壽命也只有六個(gè)月，就像天空的流星一樣一閃即逝，僅有一點(diǎn)兒時(shí)間去閃耀自己的光輝。

我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。開花時(shí)節(jié)，我們忙得忘記早晚，有時(shí)還趁著月色采花釀蜜。蜜是很難釀的，我們要釀一公斤蜜，必須在100萬朵花上采集原料。如果我們的蜂巢同采蜜的花叢距離一公里半，那么我們采一公斤蜜就得飛上45萬公里，差不多等于繞地球赤道飛行11圈?？礃幼樱覀兊墓I(yè)并不次于阿波羅號(hào)呢!雖然我們采蜜難，但每年一窩蜂都能割幾十斤蜜。在廣東的同族們一年四季都不閑著。如果動(dòng)物世界也有組織的話，那么我們蜜蜂一定能獲得最熱愛勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

蜜蜂的自述

我是一只小蜜蜂，有一對(duì)小小的翅膀，黃黑相間的身體，一個(gè)鋒利的刺針。我們?yōu)槿祟愖龀隽撕艽蟮呢暙I(xiàn)，所以人人都喜愛我們。

我們是群體生活的，分為三種類：一是大蜂王，二是少數(shù)的雄蜂，三是千萬只的工蜂。而我就是這千千萬萬只工蜂中的一員。

蜂王的身體最大，幾乎喪失了飛行能力，但是有我們工蜂來供養(yǎng)她，也算是盡了孝道吧。我們的母親蜂王，她一個(gè)晝夜就能為我們家族生出15~20萬個(gè)兄弟姐妹呢!蜂王母親的壽命一般是三到五年，這在我們蜜蜂家族里可算是壽星了。

我們的大家族里還有一種蜂叫雄蜂，他和我們不大相同。他人高馬大，有一對(duì)強(qiáng)勁有力的大翅膀。他們生存的唯一的責(zé)任就是負(fù)責(zé)和蜂王交尾，以此繁衍后代，交尾后，他就一命嗚呼了。

要說家族中責(zé)任最大的還是我們工蜂。采花粉、采花蜜、釀造我們的口糧、哺育弟弟們、飼喂我們的母親、修建我們的家園、保衛(wèi)家園和整個(gè)家族的利益然而所有的這一切，我們也只有6個(gè)月的時(shí)間來完成它。我們工蜂的生命就像天空中的流星，一閃而逝，僅有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來耀閃自己的光輝。

人們都說世界上最最勤勞的動(dòng)物就是我們工蜂，的確如此。每逢花開時(shí)節(jié)，我們忙得忘記早晚。如果要釀一公斤蜜，我們必須在100萬朵花上采集原料!我的一生飛行的路程就相當(dāng)于繞地球的赤道整整13～14圈呢!

也許，你會(huì)問：在無邊無際的大自然中，我們是怎樣知道什么花在哪里開花流蜜的呢?告訴你吧，我們有許多的偵察兵。在大家采蜜前，我們會(huì)派他先偵察一下，然后再回來報(bào)告給大家。你能想出我們之間怎樣交流嗎?哈哈，是跳舞呢!舞蹈就是我們的語言。

我們的家族就是這樣，雖然個(gè)體生命短暫，但請(qǐng)不要擔(dān)心，我們還有兄弟，還有更多的接班人，他們會(huì)像我們一樣繼續(xù)勞動(dòng)，繼續(xù)為人類做出更多貢獻(xiàn)。

蜜蜂的自述

嗡嗡嗡，嗡嗡嗡我是一只快樂的小蜜蜂。我是昆蟲中的一份子，喜歡過群體生活。在我們的家族中，分三類人群：獨(dú)一無二的蜂王，少數(shù)雄蜂和幾千到幾萬只工蜂。我就是這千萬工蜂之一。

要說家族中數(shù)量最多，職責(zé)最大的還是我們工蜂。我們是蜂群的主要成員，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，釀制我們的口糧、哺育我們的弟弟們、飼喂我們的母親蜂王、修造我們的房子、保護(hù)家園、調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度別看這樣，我們的身體是非常弱小的，我們的壽命也只有六個(gè)月，就像天空的流星一樣一閃即逝，僅有一點(diǎn)兒時(shí)間去閃耀自己的光輝。

春天，百花盛開，爭奇斗艷。每天清晨，我就跟著爸爸媽媽飛過山岡;飛過小溪;飛過樹林，每天跑幾百里路來到五彩繽紛的大花叢中，有艷紅艷紅的牡丹;粉紅麗人的桃花;金燦燦的迎春花我們提著小木桶，從花芯里一點(diǎn)一點(diǎn)地取花蜜。一朵，兩朵，三朵我們采完花蜜后，帶著豐收的喜悅和滿滿的一桶蜜汁回到小屋。我把一桶桶蜂蜜倒進(jìn)盆子里，釀啊釀，釀了許久。每當(dāng)自己能親手釀制出香甜的蜂蜜，心里感到無比自豪。

我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。開花時(shí)節(jié)，我們忙得忘記早晚，有時(shí)還趁著月色采花釀蜜。蜜是很難釀的，我們要釀一公斤蜜，必須在100萬朵花上采集原料?？礃幼樱覀兊墓I(yè)并不次于阿波羅號(hào)呢!如果動(dòng)物界也有組織的話，那么我們蜜蜂一定能獲得最熱愛勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

也許您要問：在漫無邊際的大自然中，你們?cè)趺粗朗裁粗参镌谀睦镩_花流蜜呢?告訴您吧，我們有很多偵探，派它們?nèi)刹?，回來再把結(jié)果告訴同伴，我們的語言就是舞蹈。

可是，最近我們的同伴普遍發(fā)現(xiàn)一個(gè)不爭的事實(shí)這里的花粉怎么少了許多，香味也淡得很難發(fā)覺了，怎么還帶少許苦澀呢?我因此而困惑了。

讓我不由得留戀起了以往那美好的日子可如今這一切都變了，變得不再熟悉，讓人無比陌生了。

小蜜蜂，我們生活得很痛苦?；ǘ鋬捍驍嗔宋业幕貞?。可憐的花朵向我訴說心中的委屈，我吸收了人類任意排放的污水和呼吸了污染的廢氣，我好多的兄弟姐妹都奄奄一息了?？?，救救我們吧!只有你們能喚醒人類!我聽后非常憤怒。

讓我們攜起手來，不再坐以待斃，向人類提出抗議!號(hào)召人類保護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共同的家園。

快快行動(dòng)吧!

關(guān)于像蜜蜂的人作文【篇4】

蜜蜂

蜜蜂，小巧玲瓏，十分可愛，說道蜜蜂，你一定想到他們正在采蜜時(shí)的場景了吧!

蜜蜂的毛也是各不相同的，有的毛是深棕色，有的毛有點(diǎn)兒偏黃，還有的還是金黃色的呢!尾巴上還有的是棕色的(有的偏黑)一條條花紋，可美了!

蜜蜂是怎么采蜜的呢?也許你會(huì)認(rèn)為和童話一樣，也是拿著小桶來采蜜的，實(shí)際上，不是的，他們擁有別的昆蟲沒有的東西口吸式，他們通常是用嘴來吸蜜的，然后回到蜂巢，將蜜吐出來。

蜜蜂都先是由一些工蜂去找花叢，然后來通知其他蜜蜂，有另一些蜜蜂去采蜜。蜜是十分難糧的，需要從100多種花中提取，才能得到1公斤蜜呢!如果蜂巢離花叢有1千米，那么要采1公斤蜜，就要飛45萬公里，等于飛地球赤道11圈呢!并還能正確地回到原來的地方呢!

人和蜜蜂也是一樣的，擁有喜、怒、哀、樂，生氣，會(huì)扎人，快樂，會(huì)飛舞，也會(huì)像人(戰(zhàn)士)一樣，去戰(zhàn)斗，而且比一些人多一個(gè)特點(diǎn)呢!就是勤勞!

蜜蜂的生命是短暫的，但他們也有子子孫孫都能將勤勞，這個(gè)美好的品德一直傳下去，也會(huì)讓更多的人受益

小蜜蜂

是一個(gè)勤勞可愛的小動(dòng)物。它穿著一身時(shí)尚的衣服，黃棕相間的衣服使小蜜蜂變得非常有氣質(zhì)。在它好小巧玲瓏的身子上還有一雙閃著光的翅膀。在陽光的照耀下，那對(duì)小翅膀像鑲了鉆石一樣閃耀著光芒。

蜜蜂是勤勞的象征。一到春天，它們就開始忙碌著。它們?cè)诿利惖幕▋褐g飛來飛去采集著花粉，一刻都不休息。每一朵花都留下了小蜜蜂辛勤的足跡。

小蜜蜂不僅勤勞還很聰明。它們?yōu)榱宋〈罅康姆涿鄱焕速M(fèi)時(shí)間。就在采過蜜的花朵上屙一粒屎作為記號(hào)。這樣就不會(huì)重復(fù)吸一朵花的花蜜，從而提高了工作效率。

蜜蜂是一個(gè)無私的奉獻(xiàn)者。它們辛辛苦苦采來的蜂蜜全都給了人類，讓人們生活甜蜜蜜。

可愛的蜜蜂還有可怕的一面。有人只要接近它的窩，它們就蜇來犯者。我想它一定是擔(dān)心人類會(huì)傷害它們的孩子吧。蜜蜂為了保護(hù)自己的孩子甚至付出生命的代價(jià)。因?yàn)槊鄯湟坏┌涯歉樤雭矸刚叩纳眢w里，自己也會(huì)因失去那根針而死去。此刻，我明白了這是一種愛的力量。

啊!蜜蜂我愛你。

蜜蜂

兩只小蜜蜂，飛到花叢中。左飛飛，右飛飛這首歌大家一定不陌生吧。今天，我們晨光小學(xué)的小記者們有幸來到襄陽華夏蜂蜜博物館參觀，有興趣的話聽我一一道來。

首先說蜜蜂的外貌特征：蜜蜂有一對(duì)觸角，用來變別方向;一對(duì)透明的翅膀用來飛行;蜜蜂一共有6條腿，兩只前腿，兩只中腿，兩只后腿。除了這些腿以外它還有一個(gè)小小的秘密哊!它的屁股上有一個(gè)圓圓的，小小的存蜜小罐子哩!其次再談?wù)劽鄯涞淖饔?，蜜蜂?duì)人類真可謂功不可沒。愛因斯坦語言：蜜蜂消失，人類只能存活四年。如若沒有蜜蜂傳授花粉植物就無法繁衍后代，那人們也既將死亡最后再來說說它的精神吧：蜜蜂勤勞、勇敢、團(tuán)結(jié)、互助。蜜蜂精神值得我們每一個(gè)小同學(xué)傚仿，是我忙學(xué)習(xí)的好榜樣!

呵呵，蜜蜂是不是很有意思呀!?它真是又可愛又有趣。

關(guān)于像蜜蜂的人作文【篇5】

今天是雙休日。下午，我和小伙伴們?nèi)プッ鄯?。我拿了一只吃空了的果汁瓶和一根又?xì)又長的小木棒。然后，我們一起向野外走去。

來到野外，我們就開始尋找蜜蜂。很快我就找到了蜜蜂。有幾只蜜蜂在油菜花地里飛舞。它們看來在采蜜。我想這幾只蜜蜂怎么獨(dú)自在采蜜呢?看來一定是不喜歡和大家在一起，而要單獨(dú)行動(dòng)。這些蜜蜂在飛行，我想怎么抓呢?我可沒有這一個(gè)本領(lǐng)。還是再找蜜蜂吧!我能夠抓到的是那些停在樹上，或者是墻上，或者鉆到什么洞里去的蜜蜂，否則用我的雙手是肯定抓不到它們的!

突然，我看到一只蜜蜂飛到一棵樹上，停下來。咦，這蜜蜂還往那棵樹上的一個(gè)小一洞里面鉆。哈哈，這下我可就要抓到一只蜜蜂了!于是，我迅速跑過去，把瓶口對(duì)住那洞一口。然后，我慢慢地把瓶口往邊上移，讓那個(gè)洞露出了一點(diǎn)小口。接著，我把小木棒伸進(jìn)洞去。那蜜蜂爬到了我的小木棒上。我等蜜蜂爬到木棒上就慢慢地把木棒往洞外移。等到木棒出來靠近果汁瓶口的時(shí)候，我迅速將木棒往瓶子里送。好了，蜜蜂落到了瓶子里，我立刻把木棒從瓶子里一抽一出。那蜜蜂想飛，它想飛出瓶子去。我馬上用瓶蓋蓋住。我拿著瓶子給伙伴們看。大家都羨慕地向我祝賀。

有幾只蜜蜂停在磚塊上面。我們就把瓶子口扣住蜜蜂。那蜜蜂還真乖，自己爬進(jìn)了瓶子里去。

抓了十多分鐘，我就輕松地抓到了四只蜜蜂。然后，我就對(duì)伙伴說：“好了，我們少抓幾只。因?yàn)樗鼈円惨砸挥??！贝蠹艺f：“好!”然后，我們就回家去了。

關(guān)于像蜜蜂的人作文【篇6】

自從我迷路以后，真巧碰上冬天下雪，害的我天天又冷又餓，瘦的皮包骨頭不成樣子?？晌疫€是用盡全力勇往直前。

我飛呀飛呀，突然看見了前面有一個(gè)蜂窩。居然沒有人把守，我一口氣沖進(jìn)了蜂窩，狼吞虎咽地吃起了蜜。突然我聽到了背后有嗡嗡的聲音。我轉(zhuǎn)身一看，發(fā)現(xiàn)了成群結(jié)隊(duì)、密密麻麻的胡蜂沖了過來。

我的本能告訴我：我應(yīng)該把這些胡蜂全都咬死?？晌夷X子又出現(xiàn)了一個(gè)想法：這個(gè)窩又不是我住的窩，我為什么要?dú)⑺肋@些胡蜂呢?眼看著胡蜂越逼越緊，已經(jīng)沒有時(shí)間選擇了。于是我聽從我的本能，所以我奮不顧身地沖進(jìn)了胡蜂群，咬死了領(lǐng)頭蜂。胡蜂們一看沒有了帶頭人，一下子亂成一團(tuán)。于是我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，發(fā)出了進(jìn)攻敵人的信號(hào)，住在這個(gè)蜂窩的蜜蜂連忙沖過來和我一起投入戰(zhàn)斗。不一會(huì)兒功夫就把胡蜂全部打敗了。

這里的蜂王知道了我是流浪漢，于是收留了我。

我的流浪生活終于結(jié)束了。

精選閱讀

關(guān)于黃蜂的作文集錦

作文是很重要的一項(xiàng)技能，作文簡短說來就是用筆構(gòu)思撰寫的文章，寫作文只有訓(xùn)練到位了，才能得出優(yōu)秀的文章。那些優(yōu)秀的作文是怎么寫出來的？或許你正在查找類似"關(guān)于黃蜂的作文"這樣的內(nèi)容，有需要的朋友就來看看吧！

關(guān)于黃蜂的作文【篇1】

仔細(xì)推敲材料，從不同的角度思考，可以有不同的寫作角度:

(1)從動(dòng)物學(xué)專家的角度看，他們雖然也經(jīng)過調(diào)查研究，但并不全面深入，就倉促草率地得出結(jié)論，結(jié)果鬧出笑話。這啟示我們:無論是做學(xué)問還是做任何事情，都要深思熟慮，不能草率行事。

(2)從物理學(xué)家的角度看，他過分迷信書本知識(shí)，思維僵化，因此對(duì)大黃蜂會(huì)飛的事實(shí)百思不得其解。這告訴我們:要善于把理論與實(shí)際聯(lián)系起來，打破思維定勢(shì)。

(3)從工人的角度看，由于他生活在底層，深深地感受到生存的壓力、競爭的殘酷，所以他認(rèn)識(shí)到大黃蜂不飛就是死路一條。這揭示出一個(gè)深刻的道理:動(dòng)力源于壓力，要善于化壓力為動(dòng)力，以提升自己的競爭力，推動(dòng)事業(yè)進(jìn)步。

(4)從大黃蜂的角度來說，盡管它的形體不適合飛行，但為了生存或夢(mèng)想，它充分發(fā)掘自己的潛能，戰(zhàn)勝與生俱來的缺陷，終于能夠自由地飛翔。由此，可以感悟出要勇于戰(zhàn)勝自己、積極適應(yīng)環(huán)境、執(zhí)著追求夢(mèng)想等。

橫看成嶺側(cè)成峰，除上述幾種立意外，還可以從其他寫作角度切入。

關(guān)于黃蜂的作文【篇2】

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們都迅速的回到自己的位置上坐好，等待老師的到來，教室里鴉雀無聲，突然，從窗外闖進(jìn)來一只身長足足有四五厘米長的大黃蜂，真是不速之客！

我們一見有只大黃蜂沖了進(jìn)來，個(gè)個(gè)嚇得心驚膽戰(zhàn)，害怕自己被大黃蜂“盯”上，成為它的靶子！有一些膽小的女生嚇得滿教室里亂跑；膽子大一些的同學(xué)，抄起桌上的書在天空中亂舞，試圖把黃蜂趕走；還有一些同學(xué)，膽大包天，拿著紅領(lǐng)巾，學(xué)著斗牛士的樣子，將紅領(lǐng)巾上下飛舞，好像在斗“?！?；而我呢，正隨著黃蜂飛翔的方向東躲西藏，一想到它長長的毒針扎進(jìn)身體的痛苦，就渾身哆嗦；而此刻的溫必德，卻一個(gè)人鎮(zhèn)定的坐在座位上，一聲不吭，他似乎在想：我只要不動(dòng)，黃蜂就不會(huì)叮到我。

大黃蜂囂張的在空中盤旋了幾圈，然后俯沖下來大黃蜂降落在溫必德的課桌上，溫必德的額頭上頓時(shí)滲出了一層細(xì)細(xì)的汗，大黃蜂慢慢向溫必德逼近，突然，溫必德使出了獅吼功“啊——”，大黃蜂可不知道，溫必德是我們班出了名的大喇叭，被這突如其來的吼叫聲給震住了。過了好幾秒鐘才反應(yīng)過來，它抖了抖戰(zhàn)袍，擺出一幅準(zhǔn)備迎戰(zhàn)的姿勢(shì)，迅速地飛到溫必德頭上，翹起它那帶著毒針的屁股，頭起屁股落，一針扎在他額頭上，然后洋洋得意地飛出了窗外。

溫必德的額頭馬上鼓起了一個(gè)小雞蛋般大的包！只見他緊咬嘴唇，憋住不哭，我們看到了他眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水。同學(xué)們趕緊跑過去安慰他，有的跑去醫(yī)務(wù)室拿藥膏幫他敷額頭，有的直奔教師辦公室，去告訴老師……可惡的大黃蜂，害得可憐的溫必德同學(xué)不得不抱著頭，沮喪地請(qǐng)假回家了。

像這種大黃蜂大鬧五一班的事件還發(fā)生過幾次。后來我們發(fā)現(xiàn)，原來教室樓下的小樹林里，有個(gè)蜂窩穩(wěn)穩(wěn)地掛在樹枝上！哎，不多說了，你看，又一只黃蜂進(jìn)來了。

關(guān)于黃蜂的作文【篇3】

嗡嗡嗡正在專心致志地上數(shù)學(xué)課的我，突然聽了一陣聲音，就忍不住偷偷地朝聲音發(fā)出的方向望去，原來，一只黃蜂飛進(jìn)了我們的教室。我假裝坐得很端正，眼睛看著老師，手指卻悄悄地戳了戳同桌的胳膊，小聲說：快看，黃蜂！同桌是個(gè)出名的膽小鬼，他抬頭一看，果然看到一只大黃蜂飛過來，嚇得大叫一聲：我的媽呀，黃蜂！這樣一來，全班同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了那只黃蜂。

黃蜂在教室里飛來飛去，教室里亂成了一鍋粥。同學(xué)們有的拿書本往頭上遮，有的脫下衣服蓋住臉，有的甚至躲到桌子底下，尖叫聲此起彼伏。

這時(shí)候，我看見王老師張大著嘴，好像在叫：同學(xué)們，靜一靜，靜一靜！可是因?yàn)榻淌依飳?shí)在是太吵了，根本聽不見王老師的聲音。

這時(shí)候，那只黃蜂剛好飛到我們班的圖書角，于是王老師拿起一本書，對(duì)準(zhǔn)那只引起我們教室**的罪魁禍?zhǔn)祝瘓D書角狠狠一拍，只見那只黃蜂一下子掉到了地上，王老師又抬起腳，踩死了黃蜂。

見到黃蜂被消滅了，同學(xué)們這才輕輕地吁了一口氣。有的摸著胸口，安慰驚魂未定的心；有的探出頭去瞧那只被消滅的黃蜂，有的從桌子底下鉆出來，想到自己剛才狼狽的樣，不好意思地笑了。

這么一只小小的黃蜂，就把你們嚇成這樣子，真是一群膽小鬼??！王老師停了停，又說，好了，我們繼續(xù)上課吧！我們經(jīng)歷了一場虛驚，心情怎么也平靜不下來。都不知道后來王老師上了些什么內(nèi)容，一節(jié)課就這樣虛度了。

這件事情雖然已經(jīng)過去了幾天，可是同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)還是經(jīng)常會(huì)談起，有的同學(xué)還會(huì)惡作劇地騙大家：黃蜂來了！弄得我們?nèi)诵幕袒?。這黃蜂真是害人不淺哪！

關(guān)于黃蜂的作文【篇4】

在所有能飛的動(dòng)物里，大黃蜂是一個(gè)另類。

曾經(jīng)有幾位動(dòng)物學(xué)家，一起探究動(dòng)物飛翔的原理，得出一致結(jié)論：凡是會(huì)飛的動(dòng)物，其體形結(jié)構(gòu)必須是身軀輕巧而雙翼修長的。話音剛落，恰巧數(shù)只大黃蜂飛臨現(xiàn)場;在座的動(dòng)物學(xué)家見狀，頓時(shí)面面相覷，一陣尷尬。

于是，他們帶著一只大黃蜂標(biāo)本，前去請(qǐng)教一位物理學(xué)家。這位物理學(xué)家仔細(xì)地揣摩了半天，望著大黃蜂如此肥胖、粗笨的體態(tài)再配上一對(duì)短小的翅膀，最后也困惑地?fù)u搖頭：不可思議。根據(jù)流體力學(xué)原理，它應(yīng)該是飛不起來的。

無奈之下，他們又請(qǐng)來一位社會(huì)行為學(xué)家。不等聽完他們的解釋，這位社會(huì)行為學(xué)家就笑了，無不幽默地說：這難道會(huì)是一個(gè)問題嗎?答案很簡單呀!奧秘就是：今生，它必須飛起來;否則，大黃蜂只有死路一條。幸虧它沒有學(xué)過生物學(xué)，也不懂什么流體力學(xué)，否則，大黃蜂可能從此再也不想、也不敢飛起來了。

生命是永遠(yuǎn)值得期待和希望的，它蘊(yùn)含著太多的可能與無限的潛能。有時(shí)候，山重水復(fù)疑無路之際，你需要做的，就是向自己突圍。

人生真悟：生命是永遠(yuǎn)值得期待和希望的，它蘊(yùn)含著太多可能和無限潛能。有時(shí)候，山重水復(fù)疑無路之際，你需要做的，就是向自己突圍。

關(guān)于黃蜂的作文【篇5】

今天上科學(xué)課時(shí)，一位“老朋友”又從窗戶里飛進(jìn)了教室。

這位“老朋友”穿著黑黃色的條紋外套，尾巴上拖著一根長長的尖刺，一對(duì)翅膀“噗噗”地扇個(gè)不停。正當(dāng)它晃晃悠悠地飛進(jìn)教室時(shí)，黃祖佑同學(xué)驚恐地大叫：“大黃蜂又來了！”。這時(shí)教室里尖叫聲此起彼伏，就像天塌下來了一樣。項(xiàng)老師卻淡定地敲敲講臺(tái)：“大家冷靜，所有靠窗的同學(xué)把窗戶打開，讓它自己飛走！”然后繼續(xù)若無其事地上課。

這個(gè)“老朋友”以前來過我們課堂好幾次了，不管是數(shù)學(xué)課、還是語文課，它都會(huì)時(shí)不時(shí)地來聽聽他感興趣的知識(shí)。這次科學(xué)課講的是觀察小動(dòng)物，它肯定是想了解關(guān)于它自己的知識(shí)。今天它來的時(shí)候好像認(rèn)識(shí)班級(jí)里每個(gè)同學(xué)，優(yōu)雅地在每個(gè)同學(xué)的頭上嗡嗡地跳了好幾圈“芭蕾舞”。但是有幾個(gè)膽小的同學(xué)并不喜歡它，一見到它就躲到桌子底下。幾分鐘過去了，它都沒有要離開的意思，項(xiàng)老師實(shí)在忍無可忍，動(dòng)用電蚊拍趕走了這位不速之客。等它走后同學(xué)們趕緊把窗戶關(guān)上，生怕再被鬧得雞犬不寧。

“老朋友”走了，我想：它什么時(shí)候會(huì)再來上課呢？連大黃蜂都那么好學(xué)，我們是不是應(yīng)該更加要努力學(xué)習(xí)呢？

關(guān)于黃蜂的作文【篇6】

夏天到了，人們開始使用空調(diào)降溫。一天，我在一本書上看到，只要在蜂窩的附近放一些水。黃蜂也會(huì)制造“空調(diào)”。真叫人難以置信！出于好奇，我在公園的樹上找到一個(gè)蜂窩，在樹下擺了一小杯水，然后躲在一旁察看動(dòng)靜。

黃蜂果然來了。起初，我以為它們只是喝點(diǎn)水而已，可后來發(fā)現(xiàn)它們沒完沒了地喝。奇怪，黃蜂什么時(shí)候變得這么愛喝水了呢？這引起我的注意。我湊到近處反復(fù)觀察，終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原來，它們并不是真的喝水，而是從杯中取水，“銜”著一粒粒水珠飛回蜂窩。它們這是做什么？莫非他們真的在制造“空調(diào)”？我連忙跑回家去查書，書上說：黃蜂在夏天會(huì)把水抹在身上，然后用翅膀扇風(fēng)，使得巢內(nèi)保持涼爽。原來如此！黃蜂真的會(huì)自制“空調(diào)”。而且還是純天然、無污染。

小小的黃蜂竟能有如此聰明的舉動(dòng)，太令我驚訝了。我想，自然界中有那么多的生物。每種生物都有自己的故事，只要仔細(xì)觀察，我們就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。通過對(duì)大自然的探索，我們能從中得到不少的啟發(fā)。

關(guān)于黃蜂的作文【篇7】

到過我家的人都知道，我的玩具數(shù)也數(shù)不清。但大多是我小時(shí)候買來的。其中，我最喜歡的玩具是《變形金剛》系列里的第二主角——大黃蜂。雖然他與我相處的時(shí)間只有僅僅一年多而已，但是，他在我心目中的分量早已超過了擎天柱，超過了其他玩具，成了生活我中必不可少的一部分。

我的大黃蜂有著一身金黃色的外殼。金黃的殼上有一條烏黑的粗線。我想:設(shè)計(jì)者肯定是覺得太單調(diào)，所以才加上去的！在玩耍中我發(fā)現(xiàn)這大黃蜂有一處地方需要改進(jìn)，就是它的手臂。人的手臂都是圓的，而它的手臂卻是扁的，這也太不合常理了吧！就算它是變形金剛，我也不、能、容、忍！……算了，在這里發(fā)脾氣又有什么用呢？在說我又不可能跑到他面前，指著他的鼻頭說這些吧？

最有趣的是大黃蜂的腳。它是由車頭變身而成的。你知道我給它取的外號(hào)叫什么嗎？呵呵，答案是…“四、眼、天、雞”！為什么？因?yàn)樗_上的車燈真的很像它的復(fù)眼！信不信由你！

說起它的變形，我可是再熟悉不過了。首先，將大黃蜂的兩條腿從后面往上推90度。然后整個(gè)身體轉(zhuǎn)180度。再把它的車尾從下面往上提，直到聽到“咔”的一聲為止。最后，把它整理成一部車子就行了。

這就是我最喜愛的玩具——大黃蜂。

關(guān)于黃蜂的作文【篇8】

從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)，我從來都沒有被黃蜂叮過。但是：這次過暑假的時(shí)候，我知道了黃蜂的厲害，以后再也不敢輕易招惹黃蜂了。

那是一個(gè)陽光明媚的中午，我和爸爸去物美玩。爸爸接了一個(gè)電話，對(duì)我說：“我要出去拉貨了你一個(gè)人去做868回家吧！”“好呀?！蔽宜斓拇饝?yīng)了。我拿著爸爸給我的啤酒，上了868公交車，等到達(dá)車站時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)鑰匙忘了拿。

回家時(shí)碰到了我的同學(xué)，他知道了我的遭遇之后，提議道：“不如我們爬樓上去吧！”我一聽，立刻同意了。幸好我家是二樓，從窗臺(tái)上爬上去就到了我家，我回到家開門，沒想到?jīng)]帶鑰匙，打不開門，只好再爬上去接啤酒。沒接到，掉了下來，爆了一瓶，從四周噴出了啤酒，這是一只黃蜂飛了過來，我不知道，以為是蚊子，拍著腦袋，一看才知道是黃蜂，我立刻瘋了似的拍著腦袋，企圖把黃蜂拍下來，等它飛走了，我連啤酒都沒撿，就跑回了家里，問同學(xué)有沒有流血，他搖搖頭，然后哎的嘆了口氣，然后我和他一起找花露水，好不容易找到了，涂了一點(diǎn)，才沒有剛才那嗎痛了。

從這次以后我再也不敢輕易經(jīng)過那里了，我又怕又氣，但也無奈。我討厭黃蜂！

關(guān)于黃蜂的作文【篇9】

今天，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。我目光追隨著飛行的黃蜂，作了一次奇異的游歷。

空間在我眼前擴(kuò)大了，黃蜂窩旁的樹枝，仿佛成為了繁華的空軍基地，黃蜂們成了一架架耀眼的飛機(jī)。

黃蜂們一個(gè)個(gè)降落，又一個(gè)個(gè)起飛，發(fā)出“嚶嚶嚶”的聲響，它們井然有序，不急不忙，剛降落的黃蜂在一只飛在空中的指揮員的指揮中安全撤離，而另一只黃蜂正準(zhǔn)備起飛。

我的目光被一只勤勞的黃蜂而吸引。它正在全神貫注地采著蜜，它先跟花兒打招呼，便開始工作，它用管狀的口器，把花蜜蜜囊里，滿載而歸后，就像接力賽中傳遞接力棒似的把蜜囊中的花蜜口對(duì)口地吐給內(nèi)勤峰，接著第二次，第三次……看著那小小的身影在不停地來回奔波，我對(duì)它們的勤勉而贊嘆，它們一分也不停，來來回回，來來回回，它們付出這么大的努力，只為了它們的大家庭。

這時(shí)，天空中兩只健壯的成年黃蜂停滯在空中，它們兩個(gè)對(duì)視一眼，一瞬間，它們倆如同離弦的箭一樣，射了出去，它倆時(shí)而扶搖直上，在天空中翻滾一圈，突然向下自然墜落，正在馬上墜毀的那一刻，它倆又拍起翅膀，低空飛行。

路過這里的黃蜂郵遞員看見了，大呼小叫，隨即來了一群觀眾，比賽越來越精彩，黃蜂們紛紛放下手中的活，來觀看這場精彩絕倫的飛行表演，它們互相配合著，完成了一系列高難度動(dòng)作，它們?cè)陔s亂無章的草叢中穿梭著，像一架飛馳電掣的戰(zhàn)斗機(jī)。

表演進(jìn)行到最后，他它倆一個(gè)猛扎下去，降低了高度，一點(diǎn)點(diǎn)緩緩下降，幾乎成了腹部貼著地面擦過，完美結(jié)束。觀眾們吶喊著，鼓著掌，兩只黃蜂高傲地抬起來頭。

我悠悠忽忽地追隨它們漫游了一個(gè)下午，直至夕陽親吻著西山，紅鳩鳥的歌聲才把我換回來。我愿意牽著你的手，到黃蜂的部落走一走。

關(guān)于黃蜂的作文【篇10】

這天，天氣明媚，天空中飄浮著幾朵白云，形態(tài)萬千、變化多端，家里顯得格外悶熱，便打開窗戶透透氣，我用手托住下巴望著天上千姿百態(tài)的白云，突然“嗡嗡”聲轉(zhuǎn)移了我的視線，那聲音好像朝我們這飛來，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)黃黃的東西正在往我這飛，我急忙關(guān)窗，可是已經(jīng)來不及了！我大叫：“媽媽，我們家來客人了，快點(diǎn)！”媽媽聽見了慌忙跑過來說：“哪里，客人在哪里呀？”我向那個(gè)正停落在墻上的黃色小東西一點(diǎn)，哎呀！不好，是有毒的黃蜂！我一聽黃蜂這個(gè)名字，立刻毛骨悚然！我正在考慮用什么辦法來招待這特殊的“客人”，可是我就是想不出什么好的妙招，急情之下還是把它轟出去算了。我把所有的窗戶全都打開，我全副武裝，穿上了厚厚的毛衣、牛仔褲，戴上手套，頭用絲巾包起來，媽媽手拿著掃把負(fù)責(zé)低處轟，我拿著濕毛巾負(fù)責(zé)低處轟，我們與黃蜂之間的大戰(zhàn)將要展開了，黃蜂從這間飛到那間，又從那間飛回這間，我們也跟著它東追西跑，黃蜂飛上飛下，偶爾靠近一下，我們便避之不及，黃蜂正朝一個(gè)開著的窗戶飛去時(shí)，我松了一口氣，以為它要飛出去了，可是狡猾的小家伙似乎很喜歡我家，一個(gè)360°的'大轉(zhuǎn)身向我們這邊飛來，我們立刻逃命，就這樣本來是我們追黃蜂，可現(xiàn)在是黃蜂追我們了！我們已經(jīng)被它折騰得筋疲力盡，可是大黃蜂似乎正玩得興致勃勃，看來只能改變戰(zhàn)略了！

斗勇斗不過它，就智取吧！我關(guān)上所有的窗戶，當(dāng)黃蜂飛進(jìn)最小的房間——我的臥室時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)關(guān)上了門，來一個(gè)甕中捉鱉，我找出了百科全書，翻到了黃蜂喜歡吃得食物，黃蜂喜歡吃昆蟲類食物，我怎么能弄到昆蟲呢？我只好犧牲一下我前幾天在草地里剛抓的戰(zhàn)利品——螳螂。我把它的翅膀和腳拔掉放在離它最近的窗臺(tái)上，我們站在墻角等待黃蜂上鉤，黃蜂十分警惕，不停地在房頂上“嗡嗡”地飛來飛去，就是不敢靠近，當(dāng)我快要放棄的時(shí)候，黃蜂終于禁不住美食的誘惑，落在了紙上，嘻嘻，上當(dāng)了！當(dāng)它在津津有味吃著的時(shí)候媽媽眼疾手快拿起電蚊拍朝黃蜂按下按鈕，“啪啪”幾聲，黃蜂被電得像喝醉了酒似的，東倒西歪，用最后的力氣依然掙扎著，黃蜂長長的針露了出來，明顯燒焦了，已經(jīng)變成灰黑色，還好沒扎到我，哼，我就放你一條小命，我用紙巾把它包起來，一邊往窗外扔一邊說：“對(duì)不起，客人，走好，告訴你的同伴，我們不歡迎你們，下次別來了，否則下場會(huì)像你一樣！”

關(guān)于蜜蜂作文十二篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫12篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的借物喻人寫蜜蜂作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于蜜蜂作文 篇1

“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到東來飛到西……”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，我便想起了我家的一只“蜜蜂”。

我家的“蜜蜂”很勤勞。每天天才朦朦亮，她就會(huì)出去“采蜜”——買菜?；貋碇螅龝?huì)“釀蜜”——做飯。“蜜蜂”在廚房中“釀蜜”，我們?cè)诜涑怖镌闾！?，床上到處是我的故事書、科幻書、漫畫書，還有爸爸的臟衣服、臭襪子，地上還有弟弟玩的舊玩具，妹妹的芭比娃娃，哥哥的.模型，姐姐的裝飾品，還有幾本我的書。桌上、沙發(fā)上有我昨夜偷吃的零食袋……簡直亂成了一鍋粥。我簡單收拾了一下桌子，從廚房里端出一碗釀好的蜜，狼吞虎咽地吃了起來。之后，背上了書包，急匆匆走了，“蜜蜂”在背后扔過了一個(gè)又一個(gè)的問號(hào)：吃飽了沒有？穿得整齊不整齊？今天的飯好吃嗎？作業(yè)寫了嗎？……我不管三七二十一，拋過去一個(gè)字“是”字就了事。中午回來了，哇，我不敢相信自己的眼睛，家里煥然一新，來了個(gè)大變身，我放下書包，就聞到一股香味，我朝廚房走去，還不忘倒了一杯水，遞到媽媽面前，不好意思地望著大汗淋漓的這只蜜蜂，說：“媽媽您辛苦了！”“我的女兒懂事了?！眿寢屝Σ[瞇地接過水杯，“寶貝一定餓壞了吧，快吃飯吧?！蓖?，桌上擺滿了我愛吃的飯菜，有清蒸鱸魚、宮爆雞丁……我垂涎三尺，大口大口吃了起來。

我們家的“蜜蜂”很勤勞，但她還會(huì)蟄人的呢，我就是其中的受害者之一。

有一次，“蜜蜂”有事要出去，叮囑我待在家里寫作業(yè)。我計(jì)上心頭，心想：我玩一玩，也不遲，再說姐姐和哥哥也恰恰不在，弟弟和妹妹也被“蜜蜂”帶走了。于是，說干就干，我玩了起來。當(dāng)我玩得正帶勁兒時(shí)，“咔嚓”一聲，我心提到了嗓子眼。門沒有開，我嚇破了膽子，把家里的電視關(guān)掉，電腦關(guān)掉，開始寫作業(yè)。不久，“蜜蜂”回來了，我的心里十五個(gè)水桶——七上八下，忐忑不安?！懊鄯洹笨吹轿以趯懽鳂I(yè)，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“玥玥，你要是累了，就休息會(huì)兒吧！”“我不累?！薄澳悄銓懲曜鳂I(yè)再玩兒吧！”說著，“蜜蜂”走向電視，準(zhǔn)備打開開關(guān)，看她每天必看的《三生三世十里桃花》，她皺了皺眉頭，自言自語道：“電視怎么這么熱?！薄懊鄯洹边@時(shí)像一個(gè)福爾摩斯，坐在沙發(fā)上思考著。過了一會(huì)，她鎖定了目標(biāo)，空氣中彌漫著火藥味，我連忙說：“我沒有看電視。”我這不是往火坑里跳嗎？“蜜蜂”更加確認(rèn)了目標(biāo)，像一頭母獅子向我撲來，我覺得大事不妙，兇多吉少，我急忙跑回臥室，經(jīng)過一場“馬拉松比賽”，最終我“名落孫山”，被“蜜蜂”蟄得鼻青臉腫。

這就是我家的一只“蜜蜂”，雖然有時(shí)她讓我們歡喜，有時(shí)讓我們憂愁，但我仍然還是很喜歡這只“蜜蜂”，沒錯(cuò)，她就是我的媽媽。我們一家人快快樂樂地生活在這一個(gè)“蜂巢”里，媽媽，我愛您！

關(guān)于蜜蜂作文 篇2

蜜蜂是勤勞的代名詞，它有不懼犧牲的勇氣。每當(dāng)我走過有花的地方，總會(huì)看到它們一點(diǎn)一點(diǎn)地收集著花粉，就像一群群勤勞的小精靈，在花叢中飛舞。蜜蜂迎著朝霞出，披著余輝歸，即敬業(yè)又精業(yè)，風(fēng)雨無阻。

就跟“城市的美容師”清潔工一樣。每天三四點(diǎn)起床，就開始工作，直到晚上九十點(diǎn)才回家，準(zhǔn)備第二天的工作。刮大風(fēng)，下暴雨，大多數(shù)人都躲在家里，而他們，卻穿著雨披，默默地工作著。刮臺(tái)風(fēng)，把樹上的.樹葉、樹枝全都刮了下來。他們?yōu)榱朔乐蛊噳旱綐渲Γ喬ゴ蚧?，行人踩到樹葉，滑一跤，則起得更早，把樹枝、樹葉全都掃到路邊，倒進(jìn)垃圾箱。而且還有一些垃圾是紙巾、礦泉水瓶……

清潔工們默默無聞地為我們大家，以及這個(gè)城市，打掃路面。我們應(yīng)該把除了自然垃圾外所有的垃圾，全都扔進(jìn)垃圾箱。讓清潔工們輕松一點(diǎn)，也讓城市干凈一點(diǎn)！

關(guān)于蜜蜂作文 篇3

教材分析

這篇了讀課文真實(shí)地記錄了作者為證實(shí)蜜蜂有沒有辨認(rèn)方向的能力而進(jìn)行的一次試驗(yàn)過程，表明了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)，字里行間充滿了對(duì)生命段愛和對(duì)自然萬物的贊美之情。

教學(xué)目標(biāo)

默讀課文。理解課文的主要內(nèi)容，了解作者做試驗(yàn)的原因、試驗(yàn)的過程和結(jié)果。學(xué)習(xí)作者觀察、思考和試驗(yàn)的方法，感受嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的'科學(xué)作風(fēng)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

作者試驗(yàn)過程中的觀察和思考，理解課文的敘述順序。

教學(xué)構(gòu)想

引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剰淖髡叩淖龇ɡ铮约菏艿絾⑹?。鼓?lì)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)的感受。

教學(xué)準(zhǔn)備

課前，學(xué)生查閱有關(guān)蜜蜂的資料。

教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)

學(xué)生學(xué)習(xí)過程

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1 板書課題。看了這個(gè)題目，你們想提出哪些問題？（學(xué)生各自發(fā)表各自的想法。）

2 讀讀課文前的閱讀提示，作者提出了一個(gè)關(guān)于蜜蜂的什么問題，讓我們讀讀閱讀提示。

二、自讀課文，合作探究。

1 自讀課文，一邊讀一邊思考閱讀提示出的問題，把有關(guān)的閱讀語句畫出來。

2 自由組合或小組合作探究，了解作者試驗(yàn)的經(jīng)過。

（1）把捉來的蜜蜂放在一個(gè)袋子里。

（2）在捉來的蜜蜂的背上做白色的記號(hào)。

（3）在兩里遠(yuǎn)的地方放飛。

（4）檢查蜂巢。

三、學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。

1 學(xué)生就學(xué)習(xí)小組中討論的結(jié)果進(jìn)行交流，并提出各自不同的觀點(diǎn)及依據(jù)。

2 從作者的做法里，你有什么發(fā)現(xiàn)或感受呢？

（1）勇于探索的精神）文中哪些地方給了你這么深的感觸呢？

（2）對(duì)問題考慮得很周密）具體表現(xiàn)在文中的哪些地方？

（3）對(duì)蜜蜂的喜愛之情）找一找，讀一讀，想一想。先讀給同位聽，讀時(shí)教師適機(jī)調(diào)撥，體會(huì)作者對(duì)蜜蜂的喜愛之情。

3 課文中哪些語句是寫試驗(yàn)結(jié)果的？指名朗讀。對(duì)“本能”一詞是怎么理解的，能舉些例子說說嗎？

四、歸納小結(jié)。

1 再讀課文，整體感悟。

2 談?wù)勀阏劻诉@篇課文后受到什么啟發(fā)？

作業(yè)設(shè)計(jì)

你熟悉哪一種小動(dòng)物，它有什么習(xí)性？做個(gè)小試驗(yàn)來證實(shí)。驗(yàn)證過程要做到多觀察、多思考。

關(guān)于蜜蜂作文 篇4

“蜜蜂”是個(gè)比較溫柔的女孩，有時(shí)還有點(diǎn)林黛玉的味道（呵呵），有點(diǎn)“多愁善感”哦！但是她是我在里最好也是最知心的好朋友！

蜜蜂和我相識(shí)的原因太特殊了。那天我打開，寫了一篇作文名字叫“山野尋趣”，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)如果是高級(jí)會(huì)員，在下面拖動(dòng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上來，字的顏色就變成有些粉紅了。蜜蜂當(dāng)天發(fā)了紙條問我怎么弄得字體顏色，我回復(fù)她后加了一句“我們做朋友吧！”她不一會(huì)兒就發(fā)過來說“你說得對(duì)，我們做朋友吧”于是在那天我就頻頻給她發(fā)紙條，一會(huì)是“圣誕快樂”一會(huì)又是“還在??！”不知道她煩了沒有。呵呵，但是我的情誼是在真的。

有一次，我發(fā)現(xiàn)蜜蜂的`學(xué)校和“紫色滿天星”的學(xué)校一樣，都是浙江省余姚市東風(fēng)小學(xué)。我發(fā)短信問蜜蜂她們倆是不是同學(xué)，得到了確認(rèn)，然后給“紫色滿天星”的作文發(fā)表評(píng)論，并說想和她做好朋友，可是她沒有回復(fù)。后來蜜蜂給我的作文發(fā)表了評(píng)論，我順便問她紫色滿天星什么時(shí)候上線??？沒想到她以為我說的是QQ什么時(shí)候上線，回復(fù)我說“我可以告訴你，但是你為什么不加我為好友，是不是我不好啊呵呵，你想到哪里去了，我說的是！

今天我又給她發(fā)紙條，內(nèi)容是“還在哦！”她回復(fù)說“恩”我想逗一下她，說“一個(gè)字就把我打發(fā)拉”沒有想到她反過來對(duì)付我，發(fā)了兩個(gè)字“是的”給我，真讓我哭笑不得??！我和蜜蜂的關(guān)系日益密切起來，希望她永遠(yuǎn)和我做朋友！

關(guān)于蜜蜂作文 篇5

備課思路

《蜜蜂》是一篇科普文章，敘述線索清楚，情節(jié)完整。首先寫“我”聽說蜜蜂有辨別方向的能力，想做個(gè)試驗(yàn)；再寫“我”試驗(yàn)的過程。然后寫“我”途中的觀察和猜測(cè)以及試驗(yàn)的結(jié)果。最后寫結(jié)論：“我”尚無法解釋蜜蜂為什么有辨認(rèn)方向的能力。體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)作風(fēng)。

這篇課文語言嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚且邏輯性強(qiáng)。選編這篇課文的意圖，是在進(jìn)行語文能力訓(xùn)練的同時(shí)，讓學(xué)生了解作者觀察、思考、試驗(yàn)的方法和探索精神。

教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。能正確讀寫“無論、試驗(yàn)”等詞語。

2．有感情地朗讀課文，表達(dá)課文蘊(yùn)含的思想感情。

3．解課文內(nèi)容，經(jīng)歷探究蜜蜂辨別方向能力的試驗(yàn)過程，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手探究自然奧秘的興趣。

4．搜集資料，進(jìn)一步了解有關(guān)蜜蜂的知識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)

1．學(xué)習(xí)本課，應(yīng)在不斷培養(yǎng)語文閱讀能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，了解作者觀察，思考和實(shí)驗(yàn)的方法，感受嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。

2．弄清為了驗(yàn)證蜜蜂有沒有辨別方向的能力，作者是怎么做的，結(jié)論又是怎樣得出的。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、交流資料，激趣導(dǎo)入

1．上堂課我們領(lǐng)略了植物王國的奇妙，這堂課我們將走進(jìn)昆蟲世界。想探究一下昆蟲世界的奧秘嗎？

2．板書課題。今天要探究的對(duì)象是蜜蜂。對(duì)于蜜蜂，你知道些什么嗎？

3．把自己從書上或網(wǎng)上查到的資料與大家交流分享。

4．出示作者法布爾的資料，師生交流。

二、初讀課文，認(rèn)讀生字

1．初讀，處理生字。

對(duì)于昆蟲的了解，同學(xué)們知道的真多，說得也很流暢。但是還不知道讀課文讀的怎么樣呢？要想讀得正確、流利，首先要把一個(gè)個(gè)“攔路虎”消滅掉，先自己讀一遍課文，把自己的“攔路虎”圈出來。學(xué)生自由讀文，圈畫生字。同位幫忙消滅“攔路虎”。

2．檢查生字

大概、阻力、包括、沿途 、超常陌生、準(zhǔn)確無誤、逆風(fēng)而飛

多種形式檢查，單個(gè)讀，齊讀，男、女生接讀等。

3．檢查句子，

課文中出現(xiàn)了好幾個(gè)多音字，我們?cè)谧x課文的時(shí)候，要注意把字音讀準(zhǔn)，你注意到了么？先出示三個(gè)帶有多音字的句子，還需要看看書的同學(xué)，馬上在課文中找出句子練一練吧，一會(huì)兒請(qǐng)自信的孩子來試著讀一讀。

“那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向?！?/p>

“這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。”

“盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但他們確確實(shí)實(shí)飛回來了?！?/p>

三、生生互動(dòng)，解疑促讀。

1．句子讀得真不錯(cuò)，連著幾個(gè)有難度的多音字也讀得準(zhǔn)確無誤。不知道課文讀得是不是也很好啊。接讀課文，不讀的孩子，仔細(xì)聽，想一想課文說了一件什么事。（課文敘述線索清楚，情節(jié)完整。首先寫“我”聽說蜜蜂有辨別方向的能力，想做個(gè)試驗(yàn)；再寫“我”試驗(yàn)的過程。）

指名說（做試驗(yàn)；測(cè)試蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力）適當(dāng)引導(dǎo)說完整。

2．請(qǐng)同學(xué)們找一找，課文那些地方寫試驗(yàn)的過程？哪些地方寫試驗(yàn)的結(jié)果，哪些地方寫了作者的結(jié)論。

四、書寫指導(dǎo)

1．“途”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，注意捺劃的指導(dǎo)。

2．“辨”是左中右結(jié)構(gòu)，注意中間部分與辯、辮分開。

指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)字形結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，把字寫正確、寫端正、寫勻稱。

五、布置作業(yè)：

1．抄寫課后詞語。

2．閱讀法布爾的《昆蟲記》。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查

1.復(fù)習(xí)生字詞語。

2. 默讀課第一自然段，想一想，法布爾在聽說了蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力后，是怎么做的呢?你從中體會(huì)到了什么?

二、朗讀感悟

１．學(xué)習(xí)第二自然段

引入：在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們知道法布爾想對(duì)蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力要做一個(gè)試驗(yàn)，具體的實(shí)驗(yàn)步驟是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀第二自然段。

（1）默讀第二自然段，劃出相應(yīng)的'句子。

（2）交流試驗(yàn)的具體步驟

你能用“先……接著……然后……最后……”來說一說嗎?

（3）試驗(yàn)的步驟能不能去掉一個(gè)？為什么？

（4）你想對(duì)法布爾說什么？

（5）放飛了蜜蜂后,“我”想了些什么?為什么“我”會(huì)這樣推測(cè)呢?可見法布爾是個(gè)什么樣的人？

2．學(xué)習(xí)第三、四自然段

教師引入：試驗(yàn)的結(jié)果怎樣？這些蜜蜂能回到它們的家嗎？請(qǐng)同學(xué)們閱讀三、四自然段。

（1）作者認(rèn)為蜜蜂能回來嗎？你從什么地方讀出來的？為什么我會(huì)這樣推測(cè)？

（2）第一批回來了幾只蜜蜂？這么長的路途，它們用了多少時(shí)間？

（3）此時(shí)你看到這兩只歸來的蜜蜂，你是什么心情？會(huì)對(duì)它們說些什么？

這時(shí)，小女兒看見“我”回來了，她的心情是怎樣的？（激動(dòng)，興奮，意外）帶著自己的感受讀句子。

（4）指名學(xué)生多人次地帶著這種高興，激動(dòng)、甚至有點(diǎn)意外的心情朗讀。

3.學(xué)習(xí)第五、六、七自然段：

引入：同學(xué)們一定很想知道其他蜜蜂的下落吧，請(qǐng)讀第五自然段。

（1）學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文第五自然段。

（2）第二批又飛回來幾只蜜蜂，你是從第幾自然段讀出來的?你們認(rèn)為它們是什么時(shí)候回來的？大概用了多少時(shí)間。

（3）換位思考：現(xiàn)在你就是飛回蜜蜂中的一只，在途中你有可能遇到哪些事情?（可以是困難，也可以是巧遇。）

（4）可愛的小蜜蜂們，你們辛苦了，看到你們平安的歸來，我是多么高興啊！你們看作者是怎么夸贊這些小蜜蜂的？你覺得讀時(shí)要注意哪些詞語？

（5）學(xué)生再一次體會(huì)讀。

4.學(xué)習(xí)第八自然段：

（1）學(xué)到這里，同學(xué)們一定非常佩服小蜜蜂辨認(rèn)方向的能力。想不想弄清楚它們?cè)趺磿?huì)有這種能力的？讓我們看看本文作者法國生物學(xué)家法布爾是怎么說的。

（2）學(xué)生多遍朗讀第八自然段。課件出示句子，再用不是…而是…說話

（3）你們同意法布爾的這個(gè)結(jié)論嗎？請(qǐng)結(jié)合他做試驗(yàn)的方法，談?wù)勛约旱目捶ā＃òl(fā)布而通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了蜜蜂確實(shí)有辨認(rèn)方向的能力，蜜蜂靠的不是超強(qiáng)的記憶里，而是、這種本能作者就是是生物學(xué)家，在當(dāng)時(shí)他也無法解釋清楚，從這里可以看出發(fā)布而對(duì)科學(xué)實(shí)事求是的態(tài)度。）我們要向法布爾學(xué)習(xí)什么？

三、拓展訓(xùn)練

其實(shí)蜜蜂身上還有好多小秘密和知識(shí)，等著愛思考、細(xì)心觀察的孩子去發(fā)現(xiàn)呢，你愿意做這樣的孩子嗎？（課件出示：蜜蜂的分類、蜜蜂的語言、蜜蜂采蜜）

四、實(shí)踐游樂園

還有哪些動(dòng)身物不會(huì)迷路？它們憑借什么來判斷方向，認(rèn)識(shí)路線呢？

關(guān)于蜜蜂作文 篇6

教學(xué)目標(biāo)

1．會(huì)認(rèn)“試、驗(yàn)、證”等10個(gè)生字，會(huì)寫“袋、概、減”等14個(gè)生字。正確讀寫“無論、試驗(yàn)、紙袋、證實(shí)” 等詞語。

2．學(xué)習(xí)默讀課文，了解主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。

3．有感情地朗讀課文，表達(dá)課文蘊(yùn)含的思想感情。積累語言。

4．通過查資料，進(jìn)一步了解有關(guān)蜜蜂的知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

弄清為了驗(yàn)證蜜蜂有沒有辨別方向的能力，作者是怎么做的，結(jié)論又是怎樣得出的。

教學(xué)準(zhǔn)備

生字卡、搜集有關(guān)蜜蜂的有趣知識(shí)。

課時(shí)安排

課時(shí)目標(biāo)

1．會(huì)認(rèn)“試、驗(yàn)、證”等10個(gè)生字，會(huì)寫“袋、概、減”等14個(gè)生字。正確讀寫“無論、試驗(yàn)、紙袋、證實(shí)” 等詞語。

2．學(xué)習(xí)默讀課文，了解主要內(nèi)容，弄清實(shí)驗(yàn)過程。

教學(xué)流程

一、回憶舊知，導(dǎo)入新課

1．回憶舊知

同學(xué)們，我們?cè)?jīng)學(xué)過《蜜蜂引路》這篇課文，誰能說說這篇課文講了個(gè)什么故事嗎？

2．導(dǎo)入新課

法國著名科學(xué)家，科普作家法布爾為了證實(shí)蜜蜂會(huì)辨別方向的能力，做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，你想知道是個(gè)怎樣的'實(shí)驗(yàn)嗎？讓我們走進(jìn)《蜜蜂》這篇課文一同去看看，同時(shí)也看看實(shí)驗(yàn)的結(jié)果怎樣。

二、初讀課文

1．循序漸進(jìn)讀課文。

第一遍：邊讀邊找出帶有本課生字的詞語，借助后邊的拼音爭取把字音讀準(zhǔn)確。

第二遍：再讀課文，進(jìn)行自我測(cè)試，看看自己是否還需要借助課后的生字表。如果不小心忘了，還可以再看看生字表。

2．互幫互助學(xué)生字。

（1）出示生字卡，請(qǐng)已經(jīng)有把握的學(xué)生來做小老師，帶領(lǐng)大家一起鞏固，教師隨時(shí)糾正讀音，點(diǎn)評(píng)。

（2）交流是怎么認(rèn)識(shí)生字的，肯定各種不同的識(shí)字方法。

（3）出示生字卡片或課件，指名讀、開火車讀。

3．指名逐段朗讀課文，爭取對(duì)課文的脈絡(luò)有更為清晰的認(rèn)識(shí)。

三、細(xì)讀課文

（1）明確默讀要求：不出聲、不指讀、邊讀邊想，還可以動(dòng)筆畫出重要的詞語和句子。

（2）初次默讀，感知全文：這篇課文主要講了一件什么事？

（3）再次默讀，帶著問題思考：為了驗(yàn)證蜜蜂有沒有辨別方向的能力，作者做了一個(gè)怎樣的試驗(yàn)？

（4）復(fù)述故事：用自己的話將試驗(yàn)的過程說一說。

【有目標(biāo)地讀，有層次地讀，循序漸進(jìn)，學(xué)生才能讀出水平來，以讀促悟，以悟促讀。

四、指導(dǎo)寫字

1、 投影出示生字詞，自讀，指名讀，讀準(zhǔn)字音。

（1）出示要寫的生字：論、試、驗(yàn)、袋、證、概、阻，引導(dǎo)觀察，說說書寫這些字時(shí)要注意些什么。

（2）學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，討論怎么記住這些生字，并且介紹自己的識(shí)字方法。

（3）指導(dǎo)寫字：課件演示，逐字指導(dǎo)，學(xué)生通過觀察自己總結(jié)書寫，然后，教師用投影展示，集體評(píng)議學(xué)生寫的字。

2．抄寫詞語。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)

練習(xí)默讀課文，摘抄自己喜歡的詞語和句子。

關(guān)于蜜蜂作文 篇7

早上，我來到教室，看見有一只蜜蜂飛進(jìn)了教室，蜜蜂圍在我們班的.一個(gè)同學(xué)的旁邊，嗡嗡地叫著，我和同學(xué)都忍不住驚訝地叫了一聲“啊”！

我們問她：“蜜蜂怎么會(huì)在你的旁邊呢？”她說：“我?guī)Я藘墒?，花香把蜜蜂吸引過來了，它就圍著我。”喔！我們才想到原來今天是教師節(jié)，她想送給老師花，因?yàn)槔蠋熜量嗟亟逃覀儯瑐魇诮o我們知識(shí)，我們要感謝老師！我們決定反擊了，大家一起使出吃奶的勁，大叫一聲，蜜蜂被嚇得趕緊從窗戶逃走了。

關(guān)于蜜蜂作文 篇8

教學(xué)設(shè)想：

讀自然主義者法布爾的文字的感受一直是清新質(zhì)樸，猶如從法國南部草原上吹來的和風(fēng)，《蜜蜂》就是節(jié)選他的著作《昆蟲記》。這樣一篇既有文學(xué)的深邃同時(shí)又有實(shí)用文特質(zhì)的好文章，我們應(yīng)該在教學(xué)中關(guān)注什么？學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)在哪？這是我在教學(xué)中應(yīng)該要思考的。我在上課之前是這樣考慮：首先理清課文的敘述順序，弄清為了驗(yàn)證蜜蜂有沒有辨別方向的能力，作者是怎么做的，結(jié)論又是怎樣得出的；其次要從中學(xué)習(xí)作者觀察、思考和試驗(yàn)的方法，感受嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。這一點(diǎn)如果只是簡單的停留在概念上，學(xué)生即使學(xué)完文章也無法感受作者的態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)，只有帶領(lǐng)他們行走文本之中，掂量品味一些關(guān)鍵語句和詞語才會(huì)內(nèi)化為學(xué)生自己的感知。

但是，現(xiàn)在有些教師在教學(xué)本文時(shí)，使用了大量的掛圖、視頻等非文本因素的教學(xué)資料來牽引課堂和學(xué)生。我認(rèn)為這是眼中干擾了學(xué)生的思考和對(duì)文本的個(gè)體化閱讀。對(duì)于小學(xué)生而言，可以適當(dāng)借助一點(diǎn)圖片和其他媒介來穿插在課堂教學(xué)中，但是大量使用就是適得其反了，要培養(yǎng)學(xué)生“裸讀”文本的能力，能通過自己的.閱讀從中提煉文本信息和形成獨(dú)特的審美趣味。

教學(xué)目標(biāo):

1.會(huì)寫“確、誤”兩個(gè)生字

2.學(xué)習(xí)默讀課文,感受說明時(shí)語言運(yùn)用的準(zhǔn)確,并能積累好詞佳句。

3.學(xué)習(xí)法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神,以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。

教學(xué)重難點(diǎn):

體會(huì)法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神,以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

1.出示三組詞語

無論試驗(yàn)紙袋證實(shí)減少阻力包括沿途超常

幾乎大概推測(cè)

準(zhǔn)確無誤確確實(shí)實(shí)

2.這篇文章講了一件什么事呢?

【設(shè)計(jì)意圖】重視學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本能力的形成,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

二、學(xué)習(xí)第一自然段

1.法布爾為什么要做這個(gè)試驗(yàn)?zāi)?(引導(dǎo)學(xué)生讀第一自然段,板書:聽說。師幫助學(xué)生理解“聽說”的意思。)

（1）聽說班級(jí)一位同學(xué)可以用鼻子唱歌，你聽了會(huì)怎么做？

（2）聽說我們學(xué)校一個(gè)非常漂亮的女老師，是教體育的，你聽了會(huì)怎么做？

（3）同學(xué)們,我們校園里有一朵花,它的花瓣與眾不同,有圓形、心形、橢圓形等各種形狀的花瓣。聽到這件事后,你想說什么?或做什么呢?

【設(shè)計(jì)意圖】把“聽說”一詞放在生活的語境中讓學(xué)生感知，并且由生活中情境引發(fā)學(xué)生的質(zhì)疑能力和探究精神，同時(shí)也為后面的閱讀和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.法布爾在聽說了蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力后是怎么做的呢?（做試驗(yàn)）他做實(shí)驗(yàn)的目的是什么？（他想通過做試驗(yàn)來證明蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力）

【設(shè)計(jì)意圖】前一個(gè)問是為后一問鋪墊的。讓學(xué)生在品讀文字中了解作者科學(xué)的研究觀，同時(shí)對(duì)學(xué)生也產(chǎn)生了一個(gè)潛移默化的熏陶，遇到問題要學(xué)會(huì)鉆研，這種研究不是簡單的停在想象中，而是要落實(shí)到實(shí)踐之中。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也體現(xiàn)了語文教學(xué)的核心素養(yǎng)的指向，真正把學(xué)生的基本能力滲透在課堂的教學(xué)點(diǎn)滴之中。

三、學(xué)習(xí)第二至五自然段

1.那么他是怎么做試驗(yàn)的呢?請(qǐng)大家默讀課文第二自然段,用筆畫一畫他所做的事。

（1）交流：抓住“紙袋”“四公里”“白色記號(hào)”“二十只”“讓小女兒在窩旁等著”引導(dǎo)學(xué)生明白法布爾在做試驗(yàn)的時(shí)候準(zhǔn)備很充分。

（2）請(qǐng)學(xué)生用自己的話來說說試驗(yàn)過程。

（3）指導(dǎo)朗讀

2.放飛了蜜蜂后,“我”看到了些什么?

蜜蜂飛得很低，貼到地面了嗎？（幾乎）

3.我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？這是作者的一種什么心態(tài)？

【設(shè)計(jì)意圖】此段主要體現(xiàn)兩個(gè)方面的理念：

實(shí)用文的文本特質(zhì)要在平日的教學(xué)中有所關(guān)注，而這一段著重寫的是作者如何“試驗(yàn)”的。從敘述角度上看，有試驗(yàn)的緣由、試驗(yàn)的過程還有后面的結(jié)果，這是典型的實(shí)用文特質(zhì)。所以教學(xué)中必須要讓學(xué)生抓住體現(xiàn)時(shí)間的詞語來匯報(bào)。

2.這一段文字在語言特色和文體風(fēng)格上偏重于文學(xué)性的描寫，這樣的描寫體現(xiàn)了一篇優(yōu)秀文章的文質(zhì)之美，如：“紙袋”、“白色記號(hào)”等。

3.學(xué)習(xí)第三自然段

（1）自由讀課文的第三自然段，思考：在回家的路上，“我”的推測(cè)是什么呢?這里為什么不用猜測(cè)呢？而用猜測(cè)呢？

（2）再讀第三自然段，思考：師：當(dāng)法布爾來到家的時(shí)候，他得到了什么消息呢？假如你是作者,聽到蜜蜂回來了你的心情會(huì)怎樣?

讓生說說“二點(diǎn)四十”看出他們記錄的非常準(zhǔn)確，像這樣的數(shù)字，課文有好幾處。你能快速地找出來嗎？（將近兩點(diǎn)整，大約三刻鐘）

作者和小女兒此時(shí)的心情你想用什么詞來形容?(激動(dòng)、開心、欣喜若狂)你認(rèn)為怎樣讀才能表達(dá)他們的心情。(指生讀,大家評(píng)議。)

四、學(xué)習(xí)第六自然段

那作者最后是怎么得出結(jié)論的呢?請(qǐng)大家默讀第6自然段,找出能說明結(jié)論的句子。(這樣,二十只蜜蜂中,十五只沒有迷失方向,準(zhǔn)確無誤地回到了家。)

1、指導(dǎo)書寫“確、誤”

2、抓住“無誤、逆風(fēng)而飛、沿途陌生的景物”來理解

“無誤”什么意思？(沒有一點(diǎn)失誤）

“逆風(fēng)而飛”有沒有使他們迷失方向？（沒有）

“沿途陌生的景物”有沒有使他們偏離方向？（沒有）

3指導(dǎo)朗讀

【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在突破課文的教學(xué)重難點(diǎn)，讓學(xué)生在自主探究中感悟理解課文內(nèi)容，進(jìn)一步學(xué)習(xí)作者觀察、思考和試驗(yàn)的方法，感受嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、思維能力和語言表達(dá)能力。對(duì)學(xué)生來說，唯有靜下心來默讀課文，從課文中尋找答案。這樣，在訓(xùn)練學(xué)生“學(xué)習(xí)默讀這一閱讀方式”的同時(shí)，也潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的探究意識(shí)和能力。

五、反復(fù)朗讀第一段。

1.出示第一段:同學(xué)們,讀到這里,蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力還是聽說的嗎?

2.指導(dǎo)朗讀。

那么法布爾可以肯定地說(生讀:蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,無論飛到哪里,它總是可以回到原處。)

他可以自豪地向全世界宣布(生讀:蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,無論飛到哪里,它總是可以回到原處。)

3.學(xué)到這里，你覺得法布爾是個(gè)什么樣的人？

六、學(xué)習(xí)最后一段。

1.除此之外,法布爾還得出了什么結(jié)論。(齊讀最后一段)

2.在這個(gè)結(jié)論中,可以肯定的是(蜜蜂辨認(rèn)方向靠的不是超常的記憶力)無法解釋的是(能辨認(rèn)方向的本能。)

(1)什么是“本能”？（生下來就有的本領(lǐng)）

（2）作者在最后找到答案了嗎？（無法解釋的本能）

明確：同學(xué)們，科學(xué)的探究是沒有止盡的，作者在文章結(jié)尾處也沒有完全給大家一個(gè)答案，但是給了我們一個(gè)研究和試驗(yàn)的空間，希望大家也可以走進(jìn)生活，走到原野上，觀察蜜蜂，進(jìn)一步了解蜜蜂。

【設(shè)計(jì)意圖】當(dāng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)涵和表達(dá)方法有了較深刻的理解時(shí)，就應(yīng)當(dāng)向生活延伸，鼓勵(lì)學(xué)生走向語文大課堂，在實(shí)踐中學(xué)語文，用語文。

七、拓展交流

學(xué)了這一課，你有什么收獲？

八、總結(jié)

法布爾曾經(jīng)說過：“在對(duì)某個(gè)事情說‘是’以前”，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒完沒了，直到我的疑心在如山的鐵證下歸順聽從為止。

九、作業(yè)布置:

1.把文中你喜歡的詞語、句子抄下來。

2.課外閱讀:《昆蟲記》。

板書設(shè)計(jì):

關(guān)于蜜蜂作文 篇9

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字 ，會(huì)寫9個(gè)字。

2、有感情朗讀課文，能區(qū)別常常和往常的意思。

3、能領(lǐng)會(huì)列寧善于觀察和思考的特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字 ，會(huì)寫9個(gè)字。

教學(xué)難點(diǎn)

能領(lǐng)會(huì)列寧善于觀察和思考的特點(diǎn)。

教具準(zhǔn)備

生字卡片，搜集關(guān)于列寧的圖片和資料

導(dǎo) 學(xué) 過 程二 次 備 課

預(yù)習(xí)提綱

1、初讀課文，找出要求會(huì)認(rèn)的生字圈出來。

2、自由讀課文，了解大意。

第一課時(shí)

一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課。

1、 小小蟲，嗡嗡嗡。飛到東，飛到西。傳花粉，采花蜜。人人夸它愛勞動(dòng)。

打一動(dòng)物（ ）

2、教師簡介列寧生平

列寧（1870 —１９２４）前蘇聯(lián)人民的偉大領(lǐng)袖，全世界無產(chǎn)階級(jí)的偉大導(dǎo)師和領(lǐng)袖，馬克思和恩格斯事業(yè)和學(xué)說的繼承人。

３、教師板書課題

二、初讀課文，掃清字詞障礙。

1、學(xué)生自讀課文，在文中標(biāo)出要認(rèn)讀的生字。把生字組成的詞語聯(lián)系上下文多讀幾遍。

２、檢查生字掌握情況，出示生字卡片，指名認(rèn)讀。

好中差兼顧，開火車認(rèn)讀。

３、簡單說說課文講了一件什么事？

三、細(xì)讀課文，理解課文一、二、四段內(nèi)容。

1、從圖切入，（出示課文插圖）在蜜蜂向?qū)У膸ьI(lǐng)下，列寧找到了養(yǎng)蜂人，你看到了什么？文中哪段話介紹了這部分內(nèi)容？

２、教學(xué)第四自然段，自由讀第四段內(nèi)容，注意他們此時(shí)的表情，交流：驚訝、笑著，引導(dǎo)識(shí)記“訝”什么情況下你感到驚訝？

3 、 回讀1、2段，認(rèn)讀詞語。

養(yǎng)蜂的人看到列寧時(shí)。為什么這樣驚訝？自由讀一讀1、2自然段思考。（1）、這篇課文一共有六個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，有五個(gè)生字朋友都躲在第一自然段里了，你能讀通嗎？先看這些詞語：莫斯科、附近、派人、談天。

認(rèn)讀，引導(dǎo)識(shí)記字形，理解意思：莫斯科（城市名），附近（誰坐在誰的附近？你家附近有哪些建筑？）

指名朗讀第一自然段。

( 2）、看來列寧和養(yǎng)蜂的人常常見面，可為什么養(yǎng)蜂的人見到列寧感到驚訝？指名朗讀第二段。

比較句子：分辨詞語：“常?！焙汀巴！?小黑板出示課后相關(guān)練習(xí))

列寧常常請(qǐng)養(yǎng)蜂的人來談天。

往常派去找他的人不在，列寧只好親自去找。

①分別為這兩個(gè)詞語找反義詞。

②這兩個(gè)詞語能交換嗎？

(3）、指名朗讀1、2自然段。

4、回讀第四段。難怪養(yǎng)蜂的人看見列寧驚訝，引導(dǎo)讀出驚訝的語氣。

四、指導(dǎo)書寫。

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)。

“派”字右邊不是“瓜”。建議在范寫的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生觀察字中四個(gè)撇的.變化：兩個(gè)平撇的不宜太長，豎撇勿忘先豎后撇，右邊的小撇宜短。

“敲”字的右邊不是“支”，應(yīng)當(dāng)提醒學(xué)生注意。

2、練習(xí)書寫

3、展示學(xué)生書寫的生字，師生共同評(píng)議。

五、作業(yè)：

1、鞏固新詞，朗讀課文。

2、搜集列寧的故事。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查，引入新課。

出示詞語卡片，指名學(xué)生讀詞。

二、精讀課文，理解體會(huì)。

1、默讀這一段，思考：列寧怎樣找到養(yǎng)蜂人的？用 ——畫出表示花叢、園子、小房子之間位置的詞語。

２、小組討論：列寧怎樣找到養(yǎng)蜂人的？用自己的話和本組的同學(xué)說一說，也可以試著畫出列寧的路線圖。

３、小組匯報(bào)并展示列寧尋找養(yǎng)蜂人的路線。

（１）、重點(diǎn)引導(dǎo)展開合理想象。（出示小黑板）

列寧一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里有許多蜜蜂，想到。

他仔細(xì)觀察，只見那些蜜蜂采了蜜就飛進(jìn)附近的一個(gè)園子里，園子旁邊有一所小房子，想到。

（２）、他想的對(duì)不對(duì)？你從哪兒看出來的？哪個(gè)詞語體現(xiàn)列寧的判斷是正確的？理解“果然”。

（３）、學(xué)生上臺(tái)展示列寧尋找養(yǎng)蜂人的路線圖并練習(xí)口頭表述。

（４）、指名朗讀第三自然段。

４、再次學(xué)習(xí)第四自然段。

（１）、分角色朗讀第四自然段，讀出驚訝、高興的語氣。

（２）、擴(kuò)展想象：養(yǎng)蜂人聽了列寧的話會(huì)說些什么？列寧可能會(huì)說些什么呢？

三、總結(jié)全文

是啊，我們?cè)谏钪杏龅絾栴}時(shí)，就要像列寧那樣仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、作出判斷、解決問題。

四、拓展交流。

學(xué)生介紹搜集到的列寧的有關(guān)資料。

五、布置作業(yè)。

朗讀課文，把故事講給爸爸媽媽聽。

關(guān)于蜜蜂作文 篇10

春天到了，勤勞的蜜蜂在百花叢中高高興興的采蜜，美麗的蝴蝶在翩翩起舞。

這時(shí)，蝴蝶開始說話了，它對(duì)蜜蜂說：“屁股章針的`東西，春天是美好的季節(jié)，人人都很放松，可你們卻在勞動(dòng)，真笨！”蜜蜂聽了，停下手上的工作說：“我們并不笨，我們就是為了未來著想，如果我們不勞動(dòng)，我們就會(huì)在冬天時(shí)餓死，凍死，蝴蝶，我勸你們還是勞動(dòng)吧！”蝴蝶沒被打動(dòng)，說：“說你們苯吧一點(diǎn)也不假，跟著我們跳舞你們一定很開心?！泵鄯湔f：“我們是不會(huì)開心的，因?yàn)槲覀円獎(jiǎng)趧?dòng)?！闭f著，蜜蜂又開始勞動(dòng)了。

過了秋天，夏天，冬天終于來臨了，勤勞蜜蜂們?cè)谧约旱母C里甜甜的睡著，而不勤勞的蝴蝶卻被凍死了。

關(guān)于蜜蜂作文 篇11

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．會(huì)認(rèn)10個(gè)生字詞，初讀課文，學(xué)習(xí)1、2自然段。

2．學(xué)習(xí)默讀課文，了解主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神，

以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。

3．積累語言。

二、教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

三、教學(xué)難點(diǎn)：弄清作者是怎樣做試驗(yàn)的`。

四、研究課題：引導(dǎo)學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)讀書。

五、教學(xué)過程：

（一）激趣引入：

1．出示圖片，問：這是什么昆蟲？（板書：蜜蜂）

2．誰可以介紹一下蜜蜂？剛才你們說的情況都是自己親眼見過的嗎？法國有一位昆蟲學(xué)家也聽過蜜蜂的介紹，可是他卻要做個(gè)試驗(yàn)。你們想知道他的試驗(yàn)是怎樣進(jìn)行的嗎？我們一起來學(xué)習(xí)第14課吧！

3．讀課題。

（二）初讀課文：

1．自由讀課文，發(fā)準(zhǔn)字音；

2．檢查字音，認(rèn)讀生字；

3．生字游戲；

4．默讀課文，說說：你知道作者做了一項(xiàng)什么試驗(yàn)？你是從哪知道的？

（三）細(xì)讀1、2自然段：

1．指名讀第一自然段，問：作者為什么要做這個(gè)試驗(yàn)？理解：聽說（板書）

2．默讀第二自然段，看：作者是怎樣做試驗(yàn)的？請(qǐng)用“ ”點(diǎn)出作者所做的動(dòng)作詞。（板書動(dòng)作詞）

3．自由讀，想象一下：作者是怎樣做這些動(dòng)作的？

4．同位一讀一演，看怎樣才能把這些動(dòng)作演好？

5．展示演讀，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。（板書：觀察）

6．齊讀第二自然段。

（四）小結(jié)、延伸：

1．看著板書，小結(jié)，說說：你認(rèn)為作者是個(gè)怎樣的人？

2．上課前，大家介紹了蜜蜂可以采蜜，你們想親眼看一下嗎？（防錄像）

板書： 14 蜜蜂

有辨別方向的能力

聽說 試驗(yàn)

捉、放、做、叫、走

打、放、（觀察）、想

關(guān)于蜜蜂作文 篇12

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。正確讀寫由要求學(xué)會(huì)的生字組成的詞語。

2、正確、流利地朗讀課文。練習(xí)默讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，知道列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的。學(xué)習(xí)列寧善于觀察、認(rèn)真思考的好品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和由這些字組成的詞。

2．知道列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的，初步懂得遇到疑難的事情只要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就可以找到解決問題的辦法。

教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和由這些字組成的詞，理解詞語的意思。

2、能較正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

3、指導(dǎo)書寫生字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、掌握本課8個(gè)生字的音形義。

2、通過初讀課文，了解每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。

教學(xué)過程

（一）出示課題，激發(fā)情趣。

板書課題 18 蜜蜂引路

誰說說什么叫“引路”？

（就是領(lǐng)路、帶路。）

蜜蜂怎么會(huì)引路？它給誰引路呢？讓我們帶著這些問題來學(xué)習(xí)這篇課文。

（二）初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

1．讓學(xué)生借助漢語拼音自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，同時(shí)標(biāo)出自然段的序號(hào)。（只有四個(gè)自然段）。

2．指出四人每人讀一段課文，正音。

（三）學(xué)習(xí)本課生字詞。

1．自學(xué)生字。要求讀準(zhǔn)字音，記住字形，想想字義，并在書上畫出由這些生字組成的詞語，再讀一讀。

2．檢查自學(xué)效果。

（1）字音：

附：讀f)，不讀f(。引：讀y!n，不要讀成y!ng。

（2）字形：

談：談話就是說話，所以是言字旁。右邊是兩個(gè)“火”，上邊的“火”，捺要寫成點(diǎn)，要與“談”字區(qū)別。

和“爪”字區(qū)別。

導(dǎo)：上邊是“巳”，要封口，不要寫成“己”。下邊是“寸”。要與“異”區(qū)別。

（3）由這8個(gè)生字組成的詞語及詞義是：

引路：領(lǐng)路，帶路。

莫斯科：前蘇聯(lián)首都。

附近：離得很近的意思。

養(yǎng)蜂：飼養(yǎng)蜜蜂。

派去：分配、指定。

談天：很隨便地談話。

向?qū)В簬返娜恕?/p>

3．指導(dǎo)書寫生字的字頭。

可提示以下幾個(gè)字：

引：左邊的“弓”字，三畫，右邊一條長豎。

斯：左邊是“其”字，右邊是“斤”，不要寫成“月”字。

莫：上中下結(jié)構(gòu)。上邊是草字頭，中間一個(gè)扁日，下邊“大”的橫寫長些。

導(dǎo)：注意下邊“寸”的`橫寫長點(diǎn)。

（四）再讀課文，理清思路。

要求：邊讀邊思考，每個(gè)自然段寫的主要內(nèi)容是什么。

討論后回答：

（第一、二自然段交待了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和列寧親自去找養(yǎng)蜂人的原因。第三自然段講列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的。第四自然段講列寧告訴養(yǎng)蜂人是蜜蜂把他領(lǐng)來的。

（五）作業(yè)。

1．各寫生字一行。

2．熟讀課文。

蜜蜂作文

如今是創(chuàng)作的時(shí)代，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達(dá)自己的想法。寫好一篇作文的要注意內(nèi)容具體、完整、真實(shí)，你是否正在為寫作文感到煩惱不安？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的蜜蜂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蜜蜂作文(篇1)

禮拜天是小妞最盼望的，可以不必在寒冷的早晨鉆出心愛的被窩。

前一天的晚上，小妞盡情地看了讓她一直流連忘返的《快樂大本營》，早上像一只小花貓一樣鉆在溫暖的被窩里酣睡不起。廚房一陣“乒乒乓乓”的聲音把我從睡夢(mèng)中驚醒，看了看表，哦，快九點(diǎn)了，真是該起床了！小妞也醒了，聽到了廚房發(fā)出的聲響，大聲朝廚房方向喊道：“奶奶，奶奶，你真是一只勤快的小蜜蜂呀！我感到幸福極了！”

奶奶聞聲從廚房跑出來，一臉的笑瞇瞇：“奶奶怎么變成蜜蜂了，就真是蜜蜂的話，也是一只老蜜蜂呀！”兒子和小妞異口同聲：“奶奶，你一點(diǎn)也不老，我們覺得你很年輕呢！”

全家人一起吃幸福的早餐。

圣誕老人

老公出差已經(jīng)幾天了，思家心切的他決定做最早的航班回來，偏不湊巧，下午六點(diǎn)半的航班臨時(shí)取消，原定的讓孩子陪玩的計(jì)劃泡湯了，老公一陣懊惱。

老公回到家里已經(jīng)是夜里的十二點(diǎn)多，兩個(gè)孩子早已進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，老公把買給孩子的禮物放在了枕頭旁邊——小妞是一盒精美的粉色喜羊羊灰太狼的棉花糖，兒子是這個(gè)系列的巧克力?？床坏胶⒆拥男老才c雀躍，不免有些遺憾。

第二天一大早，小妞先起床發(fā)現(xiàn)了自己的禮物，欣喜尖叫：“爸爸，你太有才了，買的糖太漂亮了，我愛死你了！”

尖叫驚醒了兒子，兒子的小眼只是睜開了一條小縫就發(fā)現(xiàn)了枕邊的巧克力：“媽媽，媽媽，圣誕老人送我禮物了，是不是我上幼兒園可乖了！姐姐，圣誕老人送你禮物了沒有?我以后會(huì)更乖的。”

哈哈，哈哈，一大早，全家人笑成一團(tuán)，屋子里到處洋溢著幸福的味道。

蜜蜂作文(篇2)

很久很久以前，小蜜蜂的尾巴上還沒有長刺。所以它們辛辛苦苦采來的蜂蜜總是被偷。它們又傷心又無奈。

有一天，一只小蜜蜂說∶“你們看，小刺猬自己滿身的刺保衛(wèi)自己，為什么我們不去尋根刺守衛(wèi)自己呢？”其他蜜蜂偶同意了，它分成幾個(gè)小分隊(duì)去四處尋找。后來一群小蜜蜂在沙漠里找到了仙人掌，一只小蜜蜂說：“仙人掌，你可不可以把你身上的刺給我們？”仙人掌說∶“可是你們?yōu)槭裁匆?？?/p>

小蜜蜂說因?yàn)槲覀兊姆涿劾鲜潜煌?仙人掌說那你們隨便拿吧,對(duì)了你們還可以去找毒蝎,它可是有毒液呢.小蜜蜂聽了很高興,就去找毒蝎,過了幾天,它們找到了.小蜜粉就說你可以把毒液給我們一些嗎.毒蝎說好但是你們要拿東西來交換.一只小蜜蜂就把蜂蜜給了毒蝎,毒蝎就把毒液給了小蜜蜂,小蜜蜂就滿載而歸地回到了蜂窩.

后來,小蜜粉把刺和毒液裝到了自己身上.從此之后,再也沒有人敢隨隨便便偷蜂蜜了.

蜜蜂作文(篇3)

在一個(gè)陽光和煦的下午，我和我的伙伴在美麗的花叢中一邊采著甜甜的花蜜，一邊玩著好玩的游戲……

我們正玩得起勁，突然一個(gè)大網(wǎng)把我和我的同伴罩住了，我回頭一看，原來又是討厭的抓蜂人。他把我們各放到一個(gè)盒子里，這時(shí)我很害怕，因?yàn)槲也恢牢业膶頃?huì)怎么樣。

不知過了多久，外面終于有了一點(diǎn)動(dòng)靜，不一會(huì)兒又傳來了一陣說話聲，一個(gè)男孩說：“幾元一盒？”“五角一盒。”小販說。男孩又說：“我買那一盒！”就這樣，我被調(diào)皮的男孩買回了家。

到了他家，男孩一會(huì)兒拎著我的腳甩了甩，一會(huì)兒拎著我的頭甩了甩……他的媽媽躲在門后看到了這一切……第二天，媽媽趁男孩在吃早飯時(shí)把我拿了出來，又把他最愛吃的蜂蜜端了出來問：“蜂蜜好吃嗎？”男孩高興地說：“好吃！”媽媽語重心長地說：“蜜蜂是益蟲，你吃的蜂蜜都是它采的，所以才這么好吃啊！你知道該怎么做了嗎？”男孩慚愧地說：“媽媽，我知道。”

男孩帶著我跑到花叢里，打開盒子讓我飛走，此時(shí)我很高興也很感激男孩和他的媽媽。

蜜蜂作文(篇4)

嗡嗡，嗡嗡，是誰在樹上的蜂窩上唱歌？哦，原來是小蜜蜂在在樹上高興地玩耍，玩著開心的時(shí)候，笑了起來。

美麗的玫瑰花在小蜜蜂的身旁，小蜜蜂說：來吧，來吧！讓我把你的花蜜采回做蜂蜜，給人們喝。

小蜜蜂來到花叢里，蝴蝶妹妹見到了小蜜蜂，可開心了，小蜜蜂說：玩吧，玩吧！今天我有的是時(shí)間，讓咱們一起玩。

小蜜蜂飛到清清的水池，看見泉水盡情的唱歌，小蜜蜂說：唱吧，唱吧！我學(xué)過舞蹈，我的身子還很苗條，正好為你伴舞。

小蜜蜂飛到了雄偉的國旗前面，國旗在風(fēng)中飄揚(yáng)，蜜蜂說：飄吧，飄吧！我的翅膀也能弄出風(fēng)，讓你飄的更久。

小蜜蜂飛到了大樹上，看見大樹在跳舞，小蜜蜂說：跳吧，跳吧！我學(xué)過唱歌，而且歌聲很美妙，正好給你伴奏。

現(xiàn)在該回蜂窩了，小蜜蜂高興的說著，他回去了，把蜂蜜帶回了蜂窩，那天小蜜蜂采的蜜最多，那天晚上，小蜜蜂夢(mèng)見大蜜蜂們都表揚(yáng)他，心里美滋滋的。

蜜蜂作文(篇5)

雖說陽春三月是放風(fēng)箏的最佳時(shí)期，但在另外時(shí)間也可以放，在寒假里，我就放了一次。

那一天，陽關(guān)很充足，風(fēng)也有點(diǎn)大，媽媽說今天正適合放風(fēng)箏。我便拿起自己心愛的風(fēng)箏去城市廣場放風(fēng)箏。

剛到城市廣場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見幾只風(fēng)箏在半空中飛，而且飛得很高，一直不掉下來，我的心便激動(dòng)起來，也想試一試。

媽媽告訴我，放風(fēng)箏時(shí)要不斷跑，不斷拉，還要記得放繩子。好久沒放風(fēng)箏的我，因?yàn)樯枇耍圆恍⌒淖岋L(fēng)箏繩在外手上狠狠地親吻了一下，使我的手上留下了一道印子，疼得我呲牙咧嘴，被媽媽知道后，給它穿了一件衣服，呵呵！就是“藥到病除”的創(chuàng)口貼啦！

接下來輪到媽媽了，放風(fēng)箏對(duì)她來說是小菜一碟，正所謂“老將出馬，一個(gè)頂倆”這不，才跑沒幾會(huì)兒，風(fēng)箏就飛得老高老高了。又跑了好長時(shí)間，媽媽累了，慢慢停了下來，并把風(fēng)箏收好，遞給我的妹妹，因?yàn)橄旅婢鸵此谋憩F(xiàn)了。

一開始，跑的還順利，到后來跑到了城市廣場的盡頭了，再出去就到了城市廣場的外面了，妹妹就只能乖乖地停下來，兒風(fēng)箏也乖乖地安全降落下來。

后來，我們對(duì)三個(gè)人飛得高度進(jìn)行排比，成績是：媽媽第一名，我第二名，妹妹第三名。妹妹一聽自己第三，生氣得跺了幾下腳，不高興了。

蜜蜂作文(篇6)

我最喜歡小蜜蜂了，因?yàn)樾∶鄯湮覀儙砹颂鹛鸬姆涿邸?/p>

昆蟲王國中偉大的建筑師是誰？哦！原來是蜜蜂??！六角形的蜂窩原來是蜜蜂一點(diǎn)一點(diǎn)的造出來，真讓人贊嘆不已，這么精致美觀，整齊有序，真像一個(gè)”小別墅“令人嘆為觀止。

小蜜蜂還被稱為釀造師。它百花，釀成甜甜的蜂蜜獻(xiàn)給我們?nèi)祟悺?/p>

蜜蜂長得小巧玲瓏，體長7——20毫米，黃褐色的身體。膝狀的觸角身上有鋒利的蜇針，這是用來防身的。它一雙復(fù)眼里有3000只眼睛。這是怎么形成的，原來是在遠(yuǎn)古時(shí)代他們的祖先忙忙碌碌的上看看下看看的形成的。眼睛后面的一張咀嚼式的嘴能幫它吮吸花蜂。有一雙薄薄的翅膀很漂亮，飛到百花公主親吻，飛到百花里去握手。

蜜蜂最多只能活六個(gè)月，但這短暫的時(shí)間內(nèi)不是給自己，而是奉獻(xiàn)給我們?nèi)祟?，給我們了甜美的生活，它們渺小但它們又偉大，又高尚的精神，我們要像蜜蜂一樣，這黨為人民無私奉獻(xiàn)。

蜜蜂作文(篇7)

今天上午第二節(jié)課是考試課，我們考的是數(shù)學(xué)。正當(dāng)大家都在認(rèn)真的考試的時(shí)候。突然聽到南崢喊了一句：“有蜜蜂啊！”我們大家都抬頭往上看，都看到了一只從來沒看到過的大蜜蜂。老師說：“大家都別動(dòng)它，它也不會(huì)動(dòng)你們的。”可是，我心里還是覺得挺害怕的，我就盯著那只蜜蜂看。老師就打開窗子，想讓蜜蜂自己飛出去。可是看來蜜蜂不想出去，還是在教室里飛來飛去，好象在天空中玩耍。它玩了一會(huì)，突然想出去了。

它以為那扇窗子是開著的，它就沖了過去。結(jié)果，發(fā)出“嘭”的一聲，它撞到了玻璃上。它就在旁邊轉(zhuǎn)了幾圈，好象很生氣的樣子，它看了一下旁邊的門，就想沖過去?？斓降臅r(shí)候它又忽然停住了，它可能在想：“我可要看清楚，不要再象剛才那樣又撞上了。”它在邊上轉(zhuǎn)了一會(huì)，感覺這里沒有東西阻礙它，就往開著的門口慢慢的飛過去。終于，它成功的飛出了我們的教室。我們都松了一口氣，大家又開始繼續(xù)考試了。

蜜蜂作文(篇8)

我是一只小蜜蜂，我的家是在一棵大樹上的蜂巢里。

人們都知道，蜜蜂是一種會(huì)采集花蜜的昆蟲。每天晚上當(dāng)我們采集花蜜的成績不錯(cuò)的時(shí)候，我們蜜蜂家族的老奶奶就會(huì)給我們講一個(gè)有趣的故事。比如有一次，我們找到了一大片花朵，采集了許多花蜜，我們的老奶奶就給我們講了一個(gè)比以前長一些的故事，故事的情節(jié)大約是這樣的：很久很久以前，人和蜜蜂和平相處，人不怕蜜蜂蜇，蜜蜂也不會(huì)主動(dòng)去蜇人?？墒怯幸惶?，一個(gè)叫湯姆的人對(duì)昆蟲非常感興趣，來到我們的蜂巢下面，拿樹枝用力的捅著我們的蜂巢，一些蜜蜂沖了下來，叮了他幾下。于是湯姆就跑到村子里散步謠言，說我們蜜蜂亂蜇人。如果他不惹我們，我們才不蟄他們呢。從那以后，人們就聽信了湯姆的話，以為我們會(huì)亂蜇人。

老奶奶的故事講完了，接著，她有說：“時(shí)間不早了，你們快回去睡覺吧?！被氐搅舜采?，我就問和我住在一塊的小蜜蜂們：“鑰匙沒有哪個(gè)湯姆，人們現(xiàn)在會(huì)害怕我們嗎？”他們都說應(yīng)該不會(huì)，因?yàn)闆]有那么多人像湯姆一樣對(duì)我們感興趣。

我是一只小蜜蜂，是一只幸福的小蜜蜂。但是一點(diǎn)不足，就是人類不相信我們，要是沒有湯姆該多好啊！這樣人們就一定不會(huì)害怕我們了，也許，還可以和我們一起做游戲哩。

蜜蜂作文(篇9)

假如有一天，我變成了一只可愛的小蜜蜂，我會(huì)走遍世界。

“嗡嗡嗡”我是一只小蜜蜂，飛呀飛，飛呀飛，飛進(jìn)了學(xué)校。我聽見了同學(xué)們瑯瑯讀書聲，聽見了背誦古詩聲，聽見了老師講課聲，聽見了同學(xué)們回答問題時(shí)，你一言我一語，各有各樣的說法。

“嗡嗡嗡”我是一只小蜜蜂，飛呀飛，飛呀飛，飛進(jìn)了花園。只見花兒無精打采，有氣無力地坐在地上。突然，我看見了一群小伙伴朝這邊飛來，給花兒澆水、施肥、采蜜。當(dāng)所有的事情都做完后，花兒便站了起來，努力綻放著，成為世界上美麗無比的鮮花，在世上最不顯眼的地方為地球媽媽增添美麗。

“你可別小看我，我的工作有很多的，比如說幫助花兒采蜜、傳播種子等?！毙』锇槊髅髡f完，又拿著她的工具飛進(jìn)了花叢中。

看到身邊的小伙伴忙碌的身影，我暫且停下腳步，與小伙伴們一起為花兒采蜜、傳播種子，與花兒親密地交談著……

蜜蜂作文(篇10)

從小我就認(rèn)識(shí)了蜜蜂，也是吃著那味道濃郁的蜂糖長大的。所以我也就知道蜂蜜,是那勤勞的蜜蜂從千千萬萬的花芯當(dāng)中采來的。

蜜蜂采蜜時(shí)很辛苦,假如一只蜜蜂要采一公斤的蜂蜜,它必須從0萬朵花中來回采集,行走的路程相當(dāng)于繞地球赤道飛行圈,可它從不偷懶，總是全神貫注地默默采集，廢寢忘食地釀制著鮮美的果實(shí)。從不驕傲,不度回報(bào)。

如果我有蜜蜂這樣的采蜜精神，成績還會(huì)不好嗎?平時(shí),除了老師布置的作業(yè)外,我還要多做課外題目。在寫作文時(shí)，要博覽群書，積累知識(shí)，不能只“叮”在課本上;在學(xué)數(shù)學(xué)上，我要有毅力，不會(huì)的題一定要鉆，不能不動(dòng)腦筋,要一心一意,堅(jiān)持不懈。學(xué)到更好更多的知識(shí)。

蜜蜂的精神一直會(huì)激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)的道路上不畏艱苦，不斷前進(jìn)。

關(guān)于描寫小蜜蜂的作文700字模板

作文是學(xué)生生涯里很重要的一部分，寫作文可以記錄我們的生活。文章需要符合實(shí)際，寫作文不能超出現(xiàn)實(shí)。如何寫出高質(zhì)量的作文呢？以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編特地整理的“關(guān)于描寫小蜜蜂的作文”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

關(guān)于描寫小蜜蜂的作文【篇1】

蜜蜂的樣子很稀奇，小腦袋像一顆小豆豆，原來蜜蜂也愛臭美，它們?yōu)榱似劣靡粭l小皮帶把肚子繞起來，這讓我忽然想起了羅隱寫的《蜂》不論平地與山尖，無窮風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛勞為誰甜。小蜜蜂真是勤勞。

蜜蜂還有團(tuán)結(jié)友愛，不怕死的精神，我給你們講一個(gè)故事，一天一群小蜜蜂正在忙碌地干活，這時(shí)飛來了一只大黃蜂，它想進(jìn)去偷點(diǎn)吃的，可蜜蜂可不答應(yīng)侵略，它們互相廝殺，大黃蜂那么健壯，蜜蜂怎么會(huì)是它的對(duì)手呢?最后由于體力不支，好多蜜蜂一命嗚呼。這就是蜜蜂不怕死的精神，但最后大黃蜂因勢(shì)單力薄，寡不敵眾，終于被蜜蜂大卸八塊，見了閻王了。

聽老師說蜜蜂要采花粉要采幾趟或幾百趟，真是個(gè)驚人的數(shù)字，到了冬天它們長短常怕冷的，你猜它們用怎樣的方法取暖，它們用互相抱在一起形成球狀，假如它們?cè)嚼渚捅У脑骄o。它們還用多鍛煉和多吃一點(diǎn)花粉的方法來不讓體內(nèi)的溫度流失。蜜蜂比我們?cè)鐜装偃f年就已經(jīng)在地球上了。

蜜蜂這樣一種不起眼的小動(dòng)物，身上卻隱藏著無限的奧秘與出色呢!

關(guān)于描寫小蜜蜂的作文【篇2】

我最喜歡春天了，因?yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)里，不僅暖風(fēng)拂面，而且鳥語花香。更開心的是，我可以到外婆家欣賞滿田的油菜花，尋找可愛的小蜜蜂。

去年春天的一個(gè)周末，我和哥哥一起去田邊玩。看著那些可愛的小蜜蜂們從一朵花飛向另一朵花，忽上忽下，來回穿梭，“嚶嚶嗡嗡”地不停歌唱著，真是有趣極了！為了更清楚的看到它們，我們捉了幾只小蜜蜂放在瓶子里，開始觀察起它們來：小蜜蜂們是棕黃色的，毛茸茸的身體上有和老虎一樣的條紋，不斷煽動(dòng)的翅膀就像金子一樣在閃爍，尾巴上有一個(gè)尖尖的小刀子，聽說被這個(gè)刀子扎到很疼的，不斷擺動(dòng)的觸角也許是在尋找著瓶子的出口吧！

我們正在興致勃勃地看著它們努力掙扎著想飛出來的模樣，忽然聽到媽媽的聲音：“你們?cè)趺茨苓@樣對(duì)待小蜜蜂呢？你們知道它們有多辛苦、多偉大嗎？它們不怕苦、不怕累，千里迢迢的來這兒，在花叢中不斷地采蜜，還親自釀出蜂蜜來，毫無保留地把香甜的蜂蜜獻(xiàn)給我們大家吃，它們的這種無私奉獻(xiàn)的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊！你們不但不去保護(hù)它們，還在傷害它們，真是不應(yīng)該！趕緊把它們放了，要不然它們會(huì)被悶死的?！蔽覀冓s緊把瓶蓋打開，它們迅速地飛向花叢中繼續(xù)采蜜去了。看著它們飛走的方向，媽媽意味深長地說：“你們?cè)趯W(xué)習(xí)上也應(yīng)該學(xué)習(xí)蜜蜂們這種不怕苦、不怕累、持之以恒的精神，那么不久的將來你們一定會(huì)有所成就的，長大后也要向蜜蜂們一樣用你們所掌握的知識(shí)為這個(gè)社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。”我們?nèi)粲兴虻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

關(guān)于描寫小蜜蜂的作文【篇3】

叮叮叮上課鈴響了，同學(xué)們都回到了教室。今天我們班上來了一位新同學(xué)小蜜蜂。

我和同學(xué)們的心情都一樣，非常的緊張，教室里鴉雀無聲。嘿，陳老師神采奕奕地走了進(jìn)來，看到同學(xué)們這樣的神情，一臉迷惑不解：你們?yōu)槭裁炊家恢倍⒅旎ò蹇?真奇怪!你們?cè)诳词裁礀|西呀?說完并一同望去。哦!原來是我們班上來了一位新同學(xué)。

我們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著它。過了半響，這時(shí)小蜜蜂突然飛了下來。它穿著黑黃相間的時(shí)髦T恤。煽動(dòng)著兩對(duì)玻璃一樣輕盈透明的小翅膀。嗡嗡地哼著歌兒，像一架戰(zhàn)斗機(jī)，在我們的頭頂上快樂的飛來飛去，好像要到我們頭上來采花蜜。

它首先轟炸的是田含城同學(xué)。它把小田同學(xué)的頭發(fā)當(dāng)成了花蕾，正要準(zhǔn)備采蜜呢。小田同學(xué)一臉的驚訝，不知如何是好，用手隨意的拍打了起來。這時(shí)全班同學(xué)也頓時(shí)歡呼起來小蜜蜂像是被嚇到了，飛向了劉茜同學(xué)這邊。她一看情況不妙東躲西藏起來，可在怎么躲也沒有逃過小蜜蜂的眼睛，小蜜蜂好像偏要跟她捉迷藏一樣，她往哪躲小蜜蜂就往哪飛去。哈她終究沒有逃脫掉，小蜜蜂像一個(gè)勝利者抓住了她的一根頭發(fā)，蕩起了秋千!一會(huì)又飛到了她的耳邊，好像在跟她說悄悄話。劉茜頓時(shí)僵住了，一動(dòng)也不敢動(dòng)?？烧{(diào)皮的小蜜蜂卻沒有一點(diǎn)要飛走的意思。同學(xué)們看了都哈哈大笑起來，頓時(shí)教室里變得喧鬧起來。小蜜蜂像是受到鼓勵(lì)一樣，繼續(xù)尋找它的下一個(gè)目標(biāo)。咦!它飛向了陳老師的額頭，小蜜蜂一步步靠近陳老師，。這時(shí)的陳老師也慌亂起來，用手去遮擋。嘿嘿，原來陳老師也害怕啊。我們幸災(zāi)樂禍的笑著陳老師一聲吼，頓時(shí)全班鴉雀無聲!嘻嘻

小蜜蜂好像覺得我們不歡迎它一樣，轉(zhuǎn)了幾圈，后來它停在了窗戶上，我想它可能是累了

關(guān)于描寫小蜜蜂的作文【篇4】

在一個(gè)花的世界里，住著一只小蜜蜂和一只花蝴蝶。

小蜜蜂每天穿著黃色的工作服，在花叢里辛勤地采蜜?；ê刻齑┲恋囊路?，在花叢中翩翩起舞?；ê麑?duì)小蜜蜂說：“你每天這么累干嗎呀，像我多自在！”

有一天，花蝴蝶飛到了公園里。突然，一個(gè)小男孩手拿網(wǎng)兜向它跑來，嘴里還說著：“抓住它，抓住它?！被ê蟪砸惑@，費(fèi)了九牛二虎之力才逃脫，嚇得它失魂落魄。小蜜蜂也剛好在花叢中采蜜，小朋友們看到了，一窩蜂地涌了上去觀看它采蜜。后來，小朋友們都走了。

花蝴蝶飛到小蜜蜂身邊說：“小蜜蜂，為什么他們不抓你而抓我呢？”小蜜蜂笑著說：“因?yàn)槟愫芷?，大家喜歡你才會(huì)去抓你呀！”花蝴蝶的臉不由得紅了。

從此以后，花蝴蝶向小蜜蜂學(xué)習(xí)，給花兒傳播花粉，它也變得勤勞了。

關(guān)于描寫小蜜蜂的作文【篇5】

我家樓下有一顆矮矮的樹，樹上有一個(gè)蜜蜂窩，住著幾只胖乎乎的小蜜蜂。

我看見小蜜蜂每天都忙忙碌碌的。有一天，我跟著蜜蜂去采花粉。我看見它們的腳在花蕊里來回地搓動(dòng)，都快要把整個(gè)身體陷進(jìn)去了，弄得身上都是黃乎乎的。原來，蜜蜂是這樣采蜜的呀！

幾天下來，發(fā)現(xiàn)蜜蜂沒有一絲變化，我想：咦，小蜜蜂怎么沒一點(diǎn)變化呢？我跑去問媽媽，媽媽說：“你仔細(xì)看看?！蔽易屑?xì)一看，原來，蜜蜂長大了一點(diǎn)，但表面上看不出來，是發(fā)生了細(xì)微的變化。

有一天，下雨了，我頂風(fēng)冒雨地想去看看蜜蜂們?cè)趺戳?。大蜜蜂一個(gè)一個(gè)地緊貼著小蜜蜂，生怕它們的孩子淋到雨，有的蜜蜂則緊緊抓住蜂窩。大蜜蜂為了做到母親的責(zé)任，自己淋了雨卻不愿意讓小蜜蜂淋雨。蜜蜂們也是有感情的呀！

蜜蜂是人類的朋友，是值得我們保護(hù)的哦！

關(guān)于描寫小蜜蜂的作文【篇6】

今天早上，我吃早餐的時(shí)候，爸爸手中捉著一只小蟲，在我眼前晃動(dòng)，并嚇唬我說：再不吃快一點(diǎn)，我就放蟲子咬你！

我立刻回答：NO!別咬我！手上不由地加快了吃飯的速度，同時(shí)警惕地用眼角的余光盯著爸爸。只見爸爸把蟲子放到一個(gè)紙筒里，自言自語地說：哎喲！你別咬我！還有更嫩的肉呢！一邊說，一邊不懷好意地注視著我，那樣子就是想讓蟲子咬我。

我絲毫都沒有懷疑那是一只死蟲子，心里很害怕，吃飯也就很快，不一會(huì)就吃完了，爸爸沒有讓蟲子咬我，直接送我去上學(xué)。

中午回家的時(shí)候，爸爸故技重演，把蟲子放在桌上，讓我寫一面字模，一定要在十分鐘內(nèi)寫完，否則就放蟲子咬人。

我聽了爸爸的話，急忙唰唰唰地寫起字模來，一面字模寫完，竟然只用了6分鐘，連我自己都驚得目瞪口呆，要知道以前我寫一面字模至少要10分鐘，我得意洋洋地報(bào)告爸爸，我寫完了。這里，爸爸取出蟲子，放豐手掌上，伸到我眼前，我定眼一看，原來是一只死蜜蜂。

關(guān)于描寫小蜜蜂的作文【篇7】

蜜蜂是過群體生活的昆蟲，整個(gè)蜂群有三類蜂：即蜂王、雄蜂和工蜂。它們似乎還處在“封建社會(huì)時(shí)期”，其最高統(tǒng)治者是蜂王，每群只有一個(gè)，多了就要分群。

蜂王也叫母蜂，是蜂群中形體最長、壽命最長的蜂，一般能活三至五年。它靠工蜂采集花粉供養(yǎng)。它的主要職能是產(chǎn)卵。它一晝夜可產(chǎn)1.5萬到2萬粒卵，像一臺(tái)巨型產(chǎn)卵機(jī)。它要死的時(shí)候，會(huì)從蜂群中選拔出最強(qiáng)壯的一只作為它的繼承人，不斷地繁衍生息下去。

雄蜂是蜂群中最輕閑的成員，它可謂“四體不勤”五谷不分”，衣來伸手，飯來張口，過著“醉生夢(mèng)死”的生活。它的主要任務(wù)是與蜂王交尾。交尾過后，它就結(jié)束了自己的生命，可以說它的‘婚禮”和“葬禮”是同時(shí)進(jìn)行的。但它對(duì)此也在所不惜。

工蜂是蜂群中形體最小，又任務(wù)最繁重的蜂，它們須采集花粉、花蜜，釀制蜂糧，哺育蜂兒，供養(yǎng)蜂王，修造巢房，守衛(wèi)蜂巢，調(diào)節(jié)蜂群的溫度和濕度等。它們的生命十分短暫，最多只能活6個(gè)月。

每逢開花時(shí)節(jié)，蜜蜂忙得都忘記早晚，有時(shí)還趁著月色采花釀蜜呢。

你可知道，蜜蜂要釀制一公斤的蜜，必須在100萬朵花上采集原料。如果蜜蜂采蜜的花叢同蜂房的距離平均是1500米，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飛上45萬千米，差不多等于繞地球赤道飛行11圈。

蜜蜂吃得少，每回割蜜，留下一點(diǎn)就行了。一窩蜂，一年能割到幾十斤蜜。

它們是多可愛的小生靈啊。

關(guān)于描寫小蜜蜂的作文【篇8】

春天來了，五彩的花開了，小蜜蜂飛落在花上忙著采蜜。

蜜蜂的身體為黃褐色，長著密密的絨毛，有六條腿，兩對(duì)翅膀，前翅比后翅大，還有一個(gè)“8”字腰。在花開的時(shí)候蜜蜂是如何采蜜的呢?它們十分智慧，假如一只蜜蜂發(fā)現(xiàn)了一大片蜜源后，立刻跳起“8”字舞，告訴同伴們蜜源的方向。唱著嗡嗡的歌聲，像一片片金色的云，鋪天蓋地的向百花撲去。采蜜時(shí)，蜜蜂用前腿扒在花瓣上，中間兩條腿有兩簇長毛，像兩把刷子，把花粉刷到毛茸茸的后腿粉藍(lán)里。

蜜蜂的家族有雄蜂、蜂王和工蜂。蜂王負(fù)責(zé)繁衍昆裔，一個(gè)蜂窩里只能有一蜂王，工蜂負(fù)責(zé)采蜜、建巢，它們的分工各自不同，筑巢采用圓形構(gòu)造，蜂房選用最節(jié)省空間與建材的六邊形柱體結(jié)構(gòu)，上面分布著淺色環(huán)形帶狀條紋，它們擁有天才的建筑才能。它們十分團(tuán)結(jié)，在我小的時(shí)候，爸爸在他們單位的墻角上燒了一個(gè)蜂窩，立刻一大片蜂都來了，嚇的我和爸爸趕快跑到工作室里關(guān)上門窗，蜜蜂成群的往門窗上撞，死了許多只，它們不僅勤勞而且團(tuán)結(jié)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這首李商隱的詩歌頌了無私奉獻(xiàn)的精神，而小蜜蜂恰是這種精神的體現(xiàn)。它固然沒有蝴蝶的美貌，沒有鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌喉，但它短暫的一生卻是為人類辛勤奉獻(xiàn)的一生。

晚上睡覺的時(shí)候，我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見自己變成了一只小蜜蜂。

關(guān)于描寫小蜜蜂的作文【篇9】

今天，我看見了可愛的小蜜蜂采花蜜，那樣子真可愛，看見就讓人喜歡得不得了。

那是在電視里，我看見了毛絨絨的小蜜蜂有些花還沒開展，蜜蜂也使勁地鉆進(jìn)去采取蜜源。蜜蜂一但發(fā)現(xiàn)了好的蜜源，就會(huì)呼喚同伴一起采集花蜜。每年春暖花開的時(shí)候，是蜜蜂們最忙碌的時(shí)候，每天都要采花蜜，傳播花粉。蜜蜂會(huì)把采集來的花蜜帶回蜂巢中，經(jīng)過一番特別的加工，釀造成香甜的蜂蜜。蜜蜂最大的本領(lǐng)就是找“花蜜”，因?yàn)槊鄯淠軌虮鎰e出五顏六色的色彩，而且蜜蜂對(duì)各種各樣的花所散發(fā)出來的氣味也很敏感。在蜜蜂集體行動(dòng)之前，會(huì)派出幾個(gè)“偵察兵”探路，它們經(jīng)常采集花蜜，對(duì)各種花朵的顏色和氣味都很熟悉，所以能很快找到花蜜。蜜蜂對(duì)人類的貢獻(xiàn)是很大的，除了向人類提供蜂蜜、蜂王漿、蜂蠟外，更主要的是，為農(nóng)作物授粉起到增產(chǎn)作用，因此，蜜蜂還被譽(yù)為“農(nóng)業(yè)之翼”。

看了電視，不僅讓我又懂得了許多蜜蜂的知識(shí)，還知道蜜蜂的功勞很大哦！

關(guān)于描寫小蜜蜂的作文【篇10】

觀察小蜜蜂作文200字爸爸給我買了兩只小蜜蜂，我每天早上看一看，下午放學(xué)又看一看?？囱剑囱?，我發(fā)現(xiàn)了有一只小蜜蜂很勤勞，有一只小蜜蜂很懶惰。勤勞的小蜜蜂每天都去采花粉，總是飛來飛去，忙個(gè)不停。懶惰的小蜜蜂呢，老是呆在家里睡懶覺。吃的呢，都是勤勞的小蜜蜂采來的。過了些日子，懶惰的小蜜蜂不知為什么變勤勞了。每天它倆一起去采花粉，一起跳舞，快快樂樂地過日子。我好開心呀！小朋友，我的蜜蜂可愛嗎？描寫小蜜蜂的作文400字荔枝林深處，隱隱露出一角白屋，那是村里的養(yǎng)蜂場，卻起了個(gè)有趣的名兒，叫養(yǎng)蜂大廈。這是正當(dāng)百花盛開，春色遍野的時(shí)候，一走近大廈，只見成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂出出進(jìn)進(jìn)，飛來飛去，那沸沸揚(yáng)揚(yáng)的情景，會(huì)使你想：說不定蜜蜂也在建設(shè)什么新生活呢？養(yǎng)蜂員老梁領(lǐng)我走進(jìn)大廈。他小心地揭開一個(gè)木頭蜂箱，箱里隔著一排板，每塊板上滿是蜜蜂，蠕蠕地爬著。老梁說：蜜蜂這東西，最愛勞動(dòng)，廣東天氣好，花又多，蜜蜂一年四季都不閑著。釀的蜜多，自己吃的可有限。每回割蜜，給它們留一點(diǎn)點(diǎn)，夠它們吃的就行了。它們從來不爭，也不計(jì)較什么，還是繼續(xù)勞動(dòng)，繼續(xù)釀蜜，整日整月不辭辛苦接著，他說：一只蜂最多只能活六個(gè)月。活到限數(shù)，自己就悄悄死在外邊，再也不回來了。我的心不禁一顫：多么可愛的小生命。啊，對(duì)人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活在為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚??！透過荔枝林，我望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的田野，那兒正有農(nóng)民站在水田里，辛勤地忙著插秧。他們正用勞動(dòng)建設(shè)自己的生活；實(shí)際也是在釀蜜為自己，為別人，也為后世子孫釀造生活的蜜。這天夜里，我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見自己變成了一只小蜜蜂。描寫小蜜蜂的作文200字春天來了，百花齊放，蜜蜂家族開始忙碌起來了。采完花蜜，蜜蜂們回到蜂巢。忽然發(fā)現(xiàn)了一只偷懶的蜜蜂，他在跳舞。一直勤勞的蜜蜂說：你再不采蜜的話會(huì)被蜜蜂家族趕出去的。懶惰的小蜜蜂說：時(shí)間多的是呢，等下再采！蜜蜂們?nèi)虩o可忍，就把它趕了出去。一開始他還很開心，可是一眨眼的功夫就到了秋天。饑餓小蜜蜂被秋風(fēng)一吹，掉在了一塊石頭上摔死了，小蜜蜂很后悔，可是它已經(jīng)來不及了。描寫小蜜蜂的作文700字今天中午，我吃好午飯以后，來到陽臺(tái)上玩。這時(shí)，我看見陽臺(tái)上有許多蒼蠅在飛舞。我想天氣開始冷了，蒼蠅也要向屋子里面飛了，這樣會(huì)使我家里的蒼蠅變得越來越多了，這就會(huì)影響我家的衛(wèi)生的。于是，我想應(yīng)該把這一些蒼蠅全部打死。想到這兒，我就去找來了一個(gè)蒼蠅拍子。我拿起蒼蠅拍子看到蒼蠅停著，就看準(zhǔn)蒼蠅停的地方用力拍過去。好，一只蒼蠅讓我拍死了。我去拿了一只空了的火柴盒子，把打死的蒼蠅裝了進(jìn)去。接著，我尋找那些停著的蒼蠅。因?yàn)樵诳罩酗w行的蒼蠅，我是沒有辦法把它們打死的。好，我又看到了一只停著的蒼蠅。我又拿起蒼蠅拍子用力打了過去。啊，又打死了一只蒼蠅。這一只蒼蠅真大。我又把它裝進(jìn)了火柴盒子里面。我打死了一只又一只蒼蠅，都把死了的蒼蠅裝進(jìn)了火柴盒子里面。周記大全后來我又看到兩只差不多大小的蒼蠅停在一起。我想機(jī)會(huì)難得，這一次，我可以一次打死兩只蒼蠅了！我又舉起了蒼蠅拍子向那兩只蒼蠅打了過去。好，那兩只蒼蠅全部躺下了，不動(dòng)了。呀，怎么一只蒼蠅跟另外一只不像。于是，我仔細(xì)觀察起來。原來，那只不是蒼蠅，而是一只蜜蜂！怎么這只蜜蜂那么像蒼蠅呀！要知道這是一只蜜蜂，我是不會(huì)打它的呀！我寧可連蒼蠅都放過，也不會(huì)去打那只蜜蜂的呀！怎么辦？咦，我看到那只蜜蜂動(dòng)了一下它那只細(xì)長的腿。啊，蜜蜂沒有死！看來蜜蜂只是受了重傷。怎么辦？當(dāng)然要去救它。于是我開動(dòng)起腦筋來了。后來終于給我想出了一個(gè)好辦法。我立刻跑進(jìn)自己的房間拿來了一瓶橘子汁。我打開瓶了，把橘子汁倒一滴在受了重傷的小蜜蜂的頭上。我想讓它一來清醒一下頭腦，二來可以喝上一口，恢復(fù)一點(diǎn)體力。我看到它又動(dòng)了一下那只細(xì)長的后腿。我想看來自己的決定是對(duì)的。我就回到自己的房間把橘子汁的瓶子放了回去。然后，我又到陽臺(tái)上去看那一只小蜜蜂。呀，小蜜蜂已經(jīng)不見了?？磥硭秋w走了。好，但愿它能夠健康地成長！接著，我又繼續(xù)尋找蒼蠅打了起來。描寫小蜜蜂的作文100字春天來了，小蜜蜂來到了花園里，看到了花兒盛開著，五顏六色的，美麗極了?；▋簜兛匆娏诵∶鄯?，熱情地對(duì)它打招呼。其中一朵花說：你好啊，小蜜蜂！小蜜蜂也說：你好??！于是它落到了那朵花上開始采蜜授粉?；▋簜兛匆娏诵∶鄯湔趥鞑セǚ郏屑さ卣f：謝謝你，小蜜蜂！小蜜蜂說：不客氣，我該謝謝你們才對(duì)呀！它們成了好朋友。

關(guān)于描寫小蜜蜂的作文模板6篇

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“小蜜蜂的作文”。

作文水平有高有低，其實(shí)寫作文就像我們說話一樣，運(yùn)用他們的能力。好的作文可以體現(xiàn)我們的自身價(jià)值，我們應(yīng)該在優(yōu)秀的作文之中學(xué)到些什么？急你所急，編輯為朋友們了收集和編輯了“關(guān)于描寫小蜜蜂的作文”，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

關(guān)于描寫小蜜蜂的作文【篇1】

“兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中啊，飛呀……”這簡樸的兒歌好像已經(jīng)踏入我們這幾代的心田。當(dāng)然，蜜蜂的的確確一直默默地工作著，簡直像一位辛勤的花匠。蜜蜂為了什么？謎底是采蜜。今天，我就親眼目睹了這一切。

東風(fēng)暖暖的，我在小區(qū)花園的一條蜿蜒曲折的小路上披發(fā)步，忽然，迎面飛來了一只小蜜蜂，我正覺得希奇，又猛然看了旁邊的花壇一眼，我“刷”地一下明白了。只見一大群蜜蜂停在一簇五顏六色的鮮花上面：那花的葉子由三種顏色構(gòu)成。這花瓣的色彩也十分鮮艷奪目，外形像一串大大的香蕉，它還不停地吐出芬芳呢！

回家后，我為了了解蜜蜂的知識(shí)，我還特地翻了翻《昆蟲記》，這本書寫得可真是“滴水不漏”，“樣樣俱全”，里面有許多關(guān)于蜜蜂的知識(shí)，但最讓我著迷的只有一個(gè)，那就是“舞蹈”。蜜蜂假如知道有花它就跳起舞來。

這時(shí)，我想高聲贊美蜜蜂一下，啊，多么勤勞！我也要改正自己懶披發(fā)的壞習(xí)慣，做個(gè)勤勞的好學(xué)生。

關(guān)于描寫小蜜蜂的作文【篇2】

我家樓下有一顆矮矮的樹，樹上有一個(gè)蜜蜂窩，住著幾只胖乎乎的小蜜蜂。

我看見小蜜蜂天天都忙忙碌碌的。有一天，我隨著蜜蜂去采花粉。我看見它們的腳在花蕊里往返地搓動(dòng)，都快要把整個(gè)身體陷進(jìn)去了，弄得身上都是黃乎乎的。原來，蜜蜂是這樣采蜜的呀！

幾天下來，發(fā)現(xiàn)蜜蜂沒有一絲變化，我想：咦，小蜜蜂怎么沒一點(diǎn)變化呢？我跑去問媽媽，媽媽說：“你仔細(xì)看看?！蔽易屑?xì)一看，原來，蜜蜂長大了一點(diǎn)，但表面上看不出來，是發(fā)生了細(xì)微的變化。

有一天，下雨了，我頂風(fēng)冒雨地想去看看蜜蜂們?cè)趺戳?。大蜜蜂一個(gè)一個(gè)地緊貼著小蜜蜂，生怕它們的孩子淋到雨，有的蜜蜂則牢牢捉住蜂窩。大蜜蜂為了做到母親的責(zé)任，自己淋了雨卻不愿意讓小蜜蜂淋雨。蜜蜂們也是有感情的呀！

蜜蜂是人類的朋友，是值得我們保護(hù)的哦！

關(guān)于描寫小蜜蜂的作文【篇3】

觀察小蜜蜂作文200字爸爸給我買了兩只小蜜蜂，我每天早上看一看，下午放學(xué)又看一看?？囱剑囱?，我發(fā)現(xiàn)了有一只小蜜蜂很勤勞，有一只小蜜蜂很懶惰。勤勞的小蜜蜂每天都去采花粉，總是飛來飛去，忙個(gè)不停。懶惰的小蜜蜂呢，老是呆在家里睡懶覺。吃的呢，都是勤勞的小蜜蜂采來的。過了些日子，懶惰的小蜜蜂不知為什么變勤勞了。每天它倆一起去采花粉，一起跳舞，快快樂樂地過日子。我好開心呀！小朋友，我的蜜蜂可愛嗎？描寫小蜜蜂的作文400字荔枝林深處，隱隱露出一角白屋，那是村里的養(yǎng)蜂場，卻起了個(gè)有趣的名兒，叫養(yǎng)蜂大廈。這是正當(dāng)百花盛開，春色遍野的時(shí)候，一走近大廈，只見成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂出出進(jìn)進(jìn)，飛來飛去，那沸沸揚(yáng)揚(yáng)的情景，會(huì)使你想：說不定蜜蜂也在建設(shè)什么新生活呢？養(yǎng)蜂員老梁領(lǐng)我走進(jìn)大廈。他小心地揭開一個(gè)木頭蜂箱，箱里隔著一排板，每塊板上滿是蜜蜂，蠕蠕地爬著。老梁說：蜜蜂這東西，最愛勞動(dòng)，廣東天氣好，花又多，蜜蜂一年四季都不閑著。釀的蜜多，自己吃的可有限。每回割蜜，給它們留一點(diǎn)點(diǎn)，夠它們吃的就行了。它們從來不爭，也不計(jì)較什么，還是繼續(xù)勞動(dòng)，繼續(xù)釀蜜，整日整月不辭辛苦接著，他說：一只蜂最多只能活六個(gè)月。活到限數(shù)，自己就悄悄死在外邊，再也不回來了。我的心不禁一顫：多么可愛的小生命。啊，對(duì)人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活在為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚??！透過荔枝林，我望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的田野，那兒正有農(nóng)民站在水田里，辛勤地忙著插秧。他們正用勞動(dòng)建設(shè)自己的生活；實(shí)際也是在釀蜜為自己，為別人，也為后世子孫釀造生活的蜜。這天夜里，我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見自己變成了一只小蜜蜂。描寫小蜜蜂的作文200字春天來了，百花齊放，蜜蜂家族開始忙碌起來了。采完花蜜，蜜蜂們回到蜂巢。忽然發(fā)現(xiàn)了一只偷懶的蜜蜂，他在跳舞。一直勤勞的蜜蜂說：你再不采蜜的話會(huì)被蜜蜂家族趕出去的。懶惰的小蜜蜂說：時(shí)間多的是呢，等下再采！蜜蜂們?nèi)虩o可忍，就把它趕了出去。一開始他還很開心，可是一眨眼的功夫就到了秋天。饑餓小蜜蜂被秋風(fēng)一吹，掉在了一塊石頭上摔死了，小蜜蜂很后悔，可是它已經(jīng)來不及了。描寫小蜜蜂的作文700字今天中午，我吃好午飯以后，來到陽臺(tái)上玩。這時(shí)，我看見陽臺(tái)上有許多蒼蠅在飛舞。我想天氣開始冷了，蒼蠅也要向屋子里面飛了，這樣會(huì)使我家里的蒼蠅變得越來越多了，這就會(huì)影響我家的衛(wèi)生的。于是，我想應(yīng)該把這一些蒼蠅全部打死。想到這兒，我就去找來了一個(gè)蒼蠅拍子。我拿起蒼蠅拍子看到蒼蠅停著，就看準(zhǔn)蒼蠅停的地方用力拍過去。好，一只蒼蠅讓我拍死了。我去拿了一只空了的火柴盒子，把打死的蒼蠅裝了進(jìn)去。接著，我尋找那些停著的蒼蠅。因?yàn)樵诳罩酗w行的蒼蠅，我是沒有辦法把它們打死的。好，我又看到了一只停著的蒼蠅。我又拿起蒼蠅拍子用力打了過去。啊，又打死了一只蒼蠅。這一只蒼蠅真大。我又把它裝進(jìn)了火柴盒子里面。我打死了一只又一只蒼蠅，都把死了的蒼蠅裝進(jìn)了火柴盒子里面。周記大全后來我又看到兩只差不多大小的蒼蠅停在一起。我想機(jī)會(huì)難得，這一次，我可以一次打死兩只蒼蠅了！我又舉起了蒼蠅拍子向那兩只蒼蠅打了過去。好，那兩只蒼蠅全部躺下了，不動(dòng)了。呀，怎么一只蒼蠅跟另外一只不像。于是，我仔細(xì)觀察起來。原來，那只不是蒼蠅，而是一只蜜蜂！怎么這只蜜蜂那么像蒼蠅呀！要知道這是一只蜜蜂，我是不會(huì)打它的呀！我寧可連蒼蠅都放過，也不會(huì)去打那只蜜蜂的呀！怎么辦？咦，我看到那只蜜蜂動(dòng)了一下它那只細(xì)長的腿。啊，蜜蜂沒有死！看來蜜蜂只是受了重傷。怎么辦？當(dāng)然要去救它。于是我開動(dòng)起腦筋來了。后來終于給我想出了一個(gè)好辦法。我立刻跑進(jìn)自己的房間拿來了一瓶橘子汁。我打開瓶了，把橘子汁倒一滴在受了重傷的小蜜蜂的頭上。我想讓它一來清醒一下頭腦，二來可以喝上一口，恢復(fù)一點(diǎn)體力。我看到它又動(dòng)了一下那只細(xì)長的后腿。我想看來自己的決定是對(duì)的。我就回到自己的房間把橘子汁的瓶子放了回去。然后，我又到陽臺(tái)上去看那一只小蜜蜂。呀，小蜜蜂已經(jīng)不見了?？磥硭秋w走了。好，但愿它能夠健康地成長！接著，我又繼續(xù)尋找蒼蠅打了起來。描寫小蜜蜂的作文100字春天來了，小蜜蜂來到了花園里，看到了花兒盛開著，五顏六色的，美麗極了?；▋簜兛匆娏诵∶鄯洌瑹崆榈貙?duì)它打招呼。其中一朵花說：你好啊，小蜜蜂！小蜜蜂也說：你好?。∮谑撬涞搅四嵌浠ㄉ祥_始采蜜授粉。花兒們看見了小蜜蜂正在傳播花粉，感激地說：謝謝你，小蜜蜂！小蜜蜂說：不客氣，我該謝謝你們才對(duì)呀！它們成了好朋友。

關(guān)于描寫小蜜蜂的作文【篇4】

大家都知道，蜜蜂是很團(tuán)結(jié)的?？墒?，就是有那么一只貪玩的小蜜蜂離開了群體。那天，天氣晴朗小蜜蜂頭頭和一家人一起出去采蜜。頭頭還是第一次離開家外出，這兒飛飛，那兒碰碰，在不知不覺中，它已經(jīng)離家人越來越遠(yuǎn)，竟闖進(jìn)了一戶人家家里。

頭頭還小，它不知外面的世界有多危險(xiǎn)，還以為自己來到了什么好玩的地方呢！頭頭飛進(jìn)了這戶人家的衛(wèi)生間，它看到一根銀杠杠上掛著一條條毛茸茸的東西。就想：這就是爸爸經(jīng)常說的松鼠的`大尾巴吧！我把它們扯下來，去還給松鼠吧！可它卻全然不知，這只是一條條普通的毛巾。頭頭使勁一扯，把毛巾拉了下來?？擅韰s不知比它重多少倍，腳一滑，只聽“撲通”一聲，它掉進(jìn)了水池里。頭頭揉著被摔疼的腦袋，喃喃的說：“這什么鬼地方啊？這么多奇怪的……”這時(shí)，只聽衛(wèi)生間的門“吱呀”一聲開了，他嚇壞了，連忙躲進(jìn)了一個(gè)角落，等主人走后，他又驚慌失措地飛出了衛(wèi)生間。但不知為什么，被他家一個(gè)小孩看見了，他趕緊叫來了自己的媽媽。媽媽怕頭頭蟄人，就拿著一本書撲打頭頭，它左右閃，上飛下竄，好不容易躲進(jìn)一個(gè)大衣柜里，心還是“砰砰”直跳。不過，謝天謝地，這家主人沒有追打它。

夜，靜悄悄的，只有月亮照著大地。頭頭輕手輕腳地飛出了柜子，飛出了那戶人家。它想自己的媽媽了頭頭加快了速度，向家的方向飛去。啊，終于到家了！這熟悉的味道。頭頭撲進(jìn)媽媽的懷抱，淚水飛灑?！皨寢?，我再也不貪玩了?！鳖^頭說?！邦^頭，不哭，不哭，知錯(cuò)就改就是好孩子?！薄岸??！鳖^頭含著淚笑了，媽媽也笑了，全家也都笑了。

頭頭……

關(guān)于描寫小蜜蜂的作文【篇5】

蜜蜂是過群體生活的昆蟲，整個(gè)蜂群有三類蜂：即蜂王、雄蜂和工蜂。它們似乎還處在“封建社會(huì)時(shí)期”，其最高統(tǒng)治者是蜂王，每群只有一個(gè)，多了就要分群。

蜂王也叫母蜂，是蜂群中形體最長、壽命最長的蜂，一般能活三至五年。它靠工蜂采集花粉供養(yǎng)。它的主要職能是產(chǎn)卵。它一晝夜可產(chǎn)1.5萬到2萬粒卵，像一臺(tái)巨型產(chǎn)卵機(jī)。它要死的時(shí)候，會(huì)從蜂群中選拔出最強(qiáng)壯的一只作為它的繼承人，不斷地繁衍生息下去。

雄蜂是蜂群中最輕閑的成員，它可謂“四體不勤”五谷不分”，衣來伸手，飯來張口，過著“醉生夢(mèng)死”的生活。它的主要任務(wù)是與蜂王交尾。交尾過后，它就結(jié)束了自己的生命，可以說它的‘婚禮”和“葬禮”是同時(shí)進(jìn)行的。但它對(duì)此也在所不惜。

工蜂是蜂群中形體最小，又任務(wù)最繁重的蜂，它們須采集花粉、花蜜，釀制蜂糧，哺育蜂兒，供養(yǎng)蜂王，修造巢房，守衛(wèi)蜂巢，調(diào)節(jié)蜂群的溫度和濕度等。它們的生命十分短暫，最多只能活6個(gè)月。

每逢開花時(shí)節(jié)，蜜蜂忙得都忘記早晚，有時(shí)還趁著月色采花釀蜜呢。

你可知道，蜜蜂要釀制一公斤的蜜，必須在100萬朵花上采集原料。如果蜜蜂采蜜的花叢同蜂房的距離平均是1500米，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飛上45萬千米，差不多等于繞地球赤道飛行11圈。

蜜蜂吃得少，每回割蜜，留下一點(diǎn)就行了。一窩蜂，一年能割到幾十斤蜜。

它們是多可愛的小生靈啊。

關(guān)于描寫小蜜蜂的作文【篇6】

今天早上，我吃早餐的時(shí)候，爸爸手中捉著一只小蟲，在我眼前晃動(dòng)，并嚇唬我說：再不吃快一點(diǎn)，我就放蟲子咬你！

我立刻回答：NO!別咬我！手上不由地加快了吃飯的速度，同時(shí)警惕地用眼角的余光盯著爸爸。只見爸爸把蟲子放到一個(gè)紙筒里，自言自語地說：哎喲！你別咬我！還有更嫩的肉呢！一邊說，一邊不懷好意地注視著我，那樣子就是想讓蟲子咬我。

我絲毫都沒有懷疑那是一只死蟲子，心里很害怕，吃飯也就很快，不一會(huì)就吃完了，爸爸沒有讓蟲子咬我，直接送我去上學(xué)。

中午回家的時(shí)候，爸爸故技重演，把蟲子放在桌上，讓我寫一面字模，一定要在十分鐘內(nèi)寫完，否則就放蟲子咬人。

我聽了爸爸的話，急忙唰唰唰地寫起字模來，一面字模寫完，竟然只用了6分鐘，連我自己都驚得目瞪口呆，要知道以前我寫一面字模至少要10分鐘，我得意洋洋地報(bào)告爸爸，我寫完了。這里，爸爸取出蟲子，放豐手掌上，伸到我眼前，我定眼一看，原來是一只死蜜蜂。

蜜蜂作文(合集12篇)

經(jīng)過精益求精小編努力為您展示了“蜜蜂作文”，寫作是一種重要的方式，可以展示你的認(rèn)知水平和語言風(fēng)格。在寫作過程中，我們需要準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)心的想法和感受。好的作文是經(jīng)過反復(fù)推敲和修改的，那么如何才能寫出一篇優(yōu)秀的作文呢？

蜜蜂作文【篇1】

春天到了，春天到了，我們迎來了春風(fēng)，也發(fā)現(xiàn)了在密密的花叢中采蜜的小蜜蜂。你看，這些蜜蜂多么活潑啊，一會(huì)兒從這里飛到那多花旁邊，在這朵花上蹲一會(huì)兒，然后又飛到另一朵幾乎一摸一樣的花上，再蹲一會(huì)兒，不過，你一定要相信，這兩朵花肯定是要結(jié)果的。要是你近看，就會(huì)看見一只只小蜜蜂飛過來，飛過去，而且嘴上好像還說著號(hào)角，一只只蜜蜂就跟著飛到別的地方繼續(xù)采；而從遠(yuǎn)處看，花團(tuán)里就像有一個(gè)個(gè)“導(dǎo)彈發(fā)射器”，然后中間有一個(gè)“大雷達(dá)”，對(duì)準(zhǔn)一個(gè)“目標(biāo)”就馬上讓“導(dǎo)彈發(fā)射器”發(fā)射一個(gè)個(gè)小型“導(dǎo)彈”，“嗡嗡”的聲音讓人感到反感，這種導(dǎo)彈的聲音也是一種特別好的干擾系統(tǒng)。蜜蜂的勤勞的舉動(dòng)也是我們的榜樣，蜜蜂們不管多么累，多么辛勞，多么讓人無法忍受的累，它們也是在花叢中自由自在的飛來飛去，就算太陽多么毒辣，它們永遠(yuǎn)在花叢里采花粉，然后再釀成蜜，供我們?nèi)祟惼穱L。這種人格是多么值得我們學(xué)習(xí)啊，也多么勤勞，多么不知累，多么至高無上的品德，多么值得我們學(xué)習(xí)的樣子。

蜜蜂，是我們?nèi)祟惖暮门笥?，也是人類的好老師，不知有多少人是學(xué)習(xí)了蜜蜂的精神，才搞出了一番驚天動(dòng)地的事業(yè)來，可是，又有多少人，沒有學(xué)習(xí)蜜蜂精神而一無所獲，所以，蜜蜂的勤勞勤奮精神也是一種多么高尚的選擇，所以，我贊美蜜蜂！

蜜蜂作文【篇2】

在我們四季都暖和如春的深圳，蜜蜂是一種十分活躍的小昆蟲。無論是鮮花叢中，仍是林中草地，到處都有它們那黃黑相間的身影，伴跟著“嗡嗡嗡嗡”的聲音。

蜜蜂靠什么發(fā)出嗡嗡聲？在學(xué)校，我從《小學(xué)天然學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》一書中得知，蜜蜂、蒼蠅、蚊子等昆蟲都沒有發(fā)音器官，但它們?cè)陲w行時(shí)不中斷高速扇動(dòng)翅膀，使空氣振動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生嗡嗡的聲音。后來，媽媽為我買了《十萬個(gè)為什么》，從這本書里我也發(fā)現(xiàn)了類似的說法。權(quán)勢(shì)巨子專家都以為：蜜蜂是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲。由此看來，蜜蜂之所以能發(fā)出聲音，完全是因?yàn)樗菍?duì)透明的小翅膀。但我以為，蜜蜂就像所有有發(fā)音器官的動(dòng)物一樣，它也擁有自己的發(fā)音器官，不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲。

假期里，我到一個(gè)養(yǎng)蜂場去玩，在觀察了蜜蜂如何釀造蜂蜜的過程之后，我還有一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)：許多蜜蜂會(huì)萃在蜂箱上，翅膀沒動(dòng)，仍舊嗡嗡叫個(gè)不停。

豈非書上的真理也有錯(cuò)誤的時(shí)候？我因此對(duì)教材、科普讀物的說法產(chǎn)生懷疑，并開始試驗(yàn)和研究。

首先，我把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，能聽到蜜蜂的啼聲。剪去蜜蜂的雙翅，也能聽到蜜蜂的啼聲。兩種方法交替進(jìn)行了42次，結(jié)果表明：蜜蜂不振動(dòng)翅膀也能發(fā)聲。

那么，蜜蜂畢竟靠什么來發(fā)出“嗡嗡嗡嗡”的聲音呢？

為了探究蜜蜂的發(fā)音器官，我干脆把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡仔細(xì)查找。觀察了一個(gè)多月，終于在蜜蜂的雙翅根部發(fā)現(xiàn)兩粒比油菜籽還小的黑點(diǎn)。蜜蜂叫時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。假如用大頭針捅破小黑點(diǎn)，蜜蜂就不發(fā)聲了。我又找來一些蜜蜂，不損傷雙翅，只刺破小黑點(diǎn)，放在蚊帳里。蜜蜂飛來飛去，再也沒有聲音。因此，我以為蜜蜂的發(fā)音器官就是這兩個(gè)小黑點(diǎn)。

那么，這兩個(gè)小黑點(diǎn)畢竟是什么東西，又是如何令蜜蜂發(fā)出“嗡嗡嗡嗡”的聲音的？這個(gè)問題還有待于我進(jìn)一步的研究。

科學(xué)的道路是無止境的。天然界中還存在著許許多多我們未知的知識(shí)。為什么蜜蜂會(huì)發(fā)出“嗡嗡嗡嗡”的聲音，我的觀察結(jié)論也許是準(zhǔn)確的，也許是錯(cuò)誤的。這并不重要，重要的是，我能擁有一顆永遠(yuǎn)勇于探究的心。

蜜蜂作文【篇3】

“小蜜蜂，嗡嗡嗡……”每當(dāng)想起這首童謠，總會(huì)想起蜜蜂為我們?nèi)祟愗暙I(xiàn)了一生的英雄事跡。

小蜜蜂總穿著黃色與黑色交織的大衣，身后長著一根銳利的針，誰惹毛了他，它就用它的武器報(bào)復(fù)誰。

小蜜蜂們很勤勞。無論刮風(fēng)下雨，還是天打雷劈，小蜜蜂依然成群結(jié)隊(duì)地采蜜。記得有一次，天下著傾盆大雨。寒風(fēng)吹得人們都瑟瑟發(fā)抖。而在如此惡劣的天氣中，竟有幾只小蜜蜂在雨中飛來飛去。起先，我以為它們只是幾個(gè)頑皮的小孩，不聽父母的話，在雨中玩耍。后來，我一路跟隨，發(fā)現(xiàn)他們竟然來到一堆花叢中，正勤勞地采著蜜，我大吃一驚。我想我從今以后，都要像蜜蜂一樣，勤勞地勞動(dòng)，不怕任何風(fēng)風(fēng)雨雨地勞動(dòng)。

密封不但勤奮勞動(dòng)，還為我們?nèi)祟愖龀鲆粋€(gè)又一個(gè)的貢獻(xiàn)。例如：蜂蜜。蜂蜜可以做成護(hù)膚品，滋潤皮膚。也可以做成藥，可以止咳潤肺。

所以，我們應(yīng)該也要向蜜蜂學(xué)習(xí)，做任何事情都要勤勤勞勞，為人類做出一個(gè)又一個(gè)的貢獻(xiàn)。

蜜蜂作文【篇4】

“一天傍晚，暮色籠罩了田野......”在這陽光燦爛，萬里長空的一天里，我們正在收視反聽地上著語文課。忽然，窗外冷不丁飛進(jìn)來了一位“不速之客”，打中斷了我們的思緒。

這個(gè)小不點(diǎn)在教室里東看西瞧，十分好奇。我仔細(xì)端詳起它來。一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮，炯炯有神。一對(duì)薄如輕紗的翅膀上充滿了紋路，穿戴一件黃黑相間、長滿絨毛的大衣，“嗡嗡嗡”的歌聲不絕于耳，這就是小巧可愛的蜜蜂。

“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”這只淘氣的小蜜蜂好像十分無聊，想找我們玩，四處搜尋著。就你了，它一下子認(rèn)準(zhǔn)了唐沐涵，圍著他的頭轉(zhuǎn)起圈。唐沐涵立馬被嚇壞了，一動(dòng)也不敢動(dòng)，兩眼發(fā)直，害怕地看著小蜜蜂，生怕招惹它來蟄自己。一開始，唐沐涵好像看到老師在，不好意思，硬是不出聲?？墒牵胚^了一會(huì)兒，他就芒刺在背一樣，瑟瑟發(fā)抖起來，不寒而栗。那張?jiān)炯t撲撲的小臉蛋也被嚇得慘白慘白的，面無血色。那一張以前老是滔滔不絕講話的嘴巴，也像被封住了似的，不吱聲，呆住了?！芭尽碧沏搴僖膊活櫭孀恿?，像一只縮頭烏龜一樣，鉆進(jìn)了他的“殼”里，直勾勾地看著蜜蜂，死死抱著椅子，好像已經(jīng)下定決心，就算打死他也不出來。小蜜蜂認(rèn)為唐沐涵在和自己玩捉迷藏，更加興致勃勃了，鉆到了桌子底，歡快地圍著他轉(zhuǎn)圈，還“嗡嗡嗡”地叫著，好像在說哈哈，我找到你了。唐沐涵見小蜜蜂依然不依不饒的糾纏著他，立即像一只猴子一樣，在走廊里上蹦下跳，想甩掉它，仿佛是一只受了驚的小鳥。小蜜蜂見唐沐涵害怕自己，拍拍翅膀，找別人玩去了。唐沐涵見它飛走了，就顫顫巍巍地站了起來。見小蜜蜂轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，自己已經(jīng)脫離險(xiǎn)境，這才長吁一口吻，一直懸著的心也放下來。

這只小蜜蜂為什么會(huì)來到我們學(xué)校呢？我不禁迷惑不解，思索起來?；蛟S，它是被花香引來的。在這丹桂飄香，碩果累累的金秋玄月里，我們學(xué)校早已是遍地金黃了。那一棵棵桂樹上，一朵朵黃得賽金的桂花，在風(fēng)中翩翩起舞，披發(fā)發(fā)出迷人的芳香。這香氣是多么的貞潔，多么的沁人肺腑，聞一聞，嗯，猶如一股甘甜可口的泉水流入我的心田，令人心曠神怡。小蜜蜂怎能錯(cuò)過著使人如癡如醉的香氣呢？

“嗡嗡嗡”這認(rèn)識(shí)的聲音再一次響起，這一次，又有誰會(huì)“中獎(jiǎng)”呢！我循聲望去，只見這只頑皮的小蜜蜂好像對(duì)益楷程那一頭黝黑光亮，密密麻麻的頭發(fā)有著濃厚愛好，認(rèn)為那是花蕊，便一頭鉆了進(jìn)去。而益楷程一點(diǎn)兒都沒發(fā)覺，依然從收留鎮(zhèn)靜地坐著，我行我素。作為傍觀者，我們?yōu)樗罅艘话牙浜?。“?...益楷程，你頭上有只蜜蜂！”益楷程這才醒悟，整理時(shí)連大氣都不敢出了，全身上下都在微微顫動(dòng)著，掉了一地的雞皮疙瘩，目光凝滯，惶恐不安。還好，這時(shí)小蜜蜂也發(fā)現(xiàn)了這不是花蕊，飛走了。益楷程愣了好一會(huì)兒，才回過神來。

這只貪玩的小蜜蜂好像玩累了，想回家了，便往窗外飛去?！芭尽毙∶鄯渲刂氐淖苍诓Ａ希植唤?。再一次撞上去，但仍是白費(fèi)勁。小蜜蜂才發(fā)現(xiàn)那是玻璃，就俯在玻璃窗戶上，慢慢地往上爬，不中斷拍打翅膀，想翻越過去，但是滑了下來。它依然不拋卻，用六只細(xì)長的腿快馬加鞭地往上爬，三番兩次想翻過去，但仍是滑落下來。無奈之下，小蜜蜂只好使勁地拍打翅膀，像一支離弦的箭沖了上去，“啪”的一聲又一次撞得鼻青臉腫，頭昏腦漲。它立即丈二和尚摸不著頭腦，為什么每次都是竹籃打水一場空呢！我們見小蜜蜂出不去，就打開窗戶，小蜜蜂這才嬉皮笑臉，在教室里轉(zhuǎn)了一圈，離開了我們的視野。

蜜蜂作文【篇5】

蜜蜂長短常勤勞的一種昆蟲，它長著一對(duì)透明的翅膀，頭上有觸角，身子是由黃色條紋和玄色的條紋組成，尾部還有一根細(xì)細(xì)的刺。

蜜蜂有時(shí)為了找花叢，要飛好遠(yuǎn)才能找到。找到花叢后，還要從花朵中提掏出花蜜，然后再飛回蜂窩。把剛采好的花蜜釀成香甜可口的蜂蜜，真是一刻也不閑著。

蜜蜂這種品質(zhì)讓我聯(lián)想到了天天辛勞打掃衛(wèi)生的清潔工人。她們天天很早起來開始做清潔工作，直到晚上太陽下山的時(shí)候她們才會(huì)回家休息。特別是在夏天和冬天她們更辛勞。夏天，我們?cè)诩掖悼照{(diào)，但是清潔工人卻要頂著火熱的太陽清掃垃圾。在冬天，天色那么冷，我們?cè)诩叶际悄芏嗨瘯?huì)兒就多睡會(huì)兒，但清潔工人還要早早起來做她們的清理工作。恰是由于這些默默貢獻(xiàn)的清潔工人，我們的城市才能保持干凈整齊，我們才能呼吸到清新的空氣。

可是，還有良多人不會(huì)體會(huì)到清潔工人的辛勞，常常亂丟垃圾，不知道給清潔工人制造了多少麻煩，盡管這樣，清潔工人仍舊無怨無悔，不厭其煩地清掃。他們就象蜜蜂一樣，默默地為美化城市做出自己的貢獻(xiàn)。

我們應(yīng)該尊重清潔工，學(xué)習(xí)她們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的好品質(zhì)。

蜜蜂作文【篇6】

蜜蜂它身穿玄色緊身衣和黃色馬甲，提著小籃子在花叢中穿梭，勤勤懇懇地尋找花蜜，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，天天找到背夾流汗，才只夠讓我們盒一滴。它不像蝴蝶那樣錦繡；也不像甲蟲那樣威風(fēng)，更不像蜻蜓那樣柔美。但我卻喜歡它，由于它默默無聞，給我們香甜的蜂蜜，自己的蜂蜜卻幾乎一滴也沒有了，它們沒向我們索取什么。只是尋找花蜜，醞釀蜂蜜。它默默無聞，勤懇勞作。

通過蜜蜂讓我想到了環(huán)衛(wèi)工人。

今天清晨，在小路上停著一輛空空的清潔車，“咦？環(huán)衛(wèi)工人呢？”“噢！今天下著狂風(fēng)雨，也難怪他們會(huì)躲起來避雨?！?/p>

我想他們應(yīng)該是躲在家里了。但我往前瞄了瞄，我看到一個(gè)疲勞的身影，我又往前望了望，一個(gè)穿戴鮮艷的橙色制服的人，是環(huán)衛(wèi)工人！這讓我感到驚疑，即使在狂風(fēng)雨中，也不怕難題，一往無前。

下戰(zhàn)書，雨轉(zhuǎn)天晴，天色開始炎熱了，一個(gè)下水道被垃圾堵塞，水從下水道滿了出來，水深得沒過了腳，過道來往的行人都若無其事、作壁上觀。

只有環(huán)衛(wèi)工人們進(jìn)步前輩入下水道清理垃圾，他們分工合作，第一個(gè)人到下面鉤起垃圾爬上來時(shí)，另一個(gè)人立即下去，這樣經(jīng)由他們不懈的努力終于成功了！

在這里，索然仍是這里，之前這里的垃圾良多，現(xiàn)在一眼望去一點(diǎn)兒也沒有了，固然清潔車沒了，但是曾經(jīng)他們?yōu)檫@付出了良多的精力。

蜜蜂作文【篇7】

從前，有一只勤勞的蜜蜂和一只懶惰的螞蟻，它們一起糊口在大森林里。

有一天，蜜蜂和螞蟻被一個(gè)小男孩捉進(jìn)了玻璃缸中，在密不通風(fēng)的玻璃缸里，小蜜蜂和小螞蟻絕望地相視。

蜜蜂對(duì)螞蟻說：“我們一起逃出去吧！”

小螞蟻說：“仍是算了吧，蓋子蓋得那么嚴(yán)，就憑我們小小的力氣是逃不出去的。還不如睡上一覺?！闭f完，小螞蟻就躺在了角落里。

蜜蜂的積極性并有沒被小螞蟻打消，它拼命地往上飛，它心想：“我就不相信，我飛不出去，我一定要獲得自由。”小蜜蜂努力地飛啊，一次一次地煽動(dòng)翅膀、一次一次地撞擊，不久，蜜蜂累了，它兩眼金星，翅膀煽動(dòng)的頻率一次比一次減少?！鞍Γ∵@是何苦，為什么這么傻呢？”螞蟻躺在一旁說著。小蜜蜂看了螞蟻一眼說：“我不甘心，這絕對(duì)不是我的命運(yùn)。”隨后，小蜜蜂暈倒了。

蜜蜂作文【篇8】

今天，我們?cè)谡n堂上當(dāng)真聽老師講課。突然，一只小蜜蜂飛到了我們的教室里。章老師看見了，馬上換了一個(gè)話題，問大家：“小蜜蜂好看不好看？”

程惟通說：“小蜜蜂身體胖胖的，很可愛?！蔽艺f：“如果蜜蜂離蜂箱一百米遠(yuǎn)，就會(huì)跳擺尾舞，如果蜜蜂離蜂箱在一百米之內(nèi)就會(huì)跳圓圈舞。”洪濤又說：“蜜蜂的背上有毛，屁股上有刺?！庇钟腥苏f：“小蜜蜂像喝多酒似的一下撞在玻璃上，一下撞在墻上。”

小蜜蜂還在玻璃邊亂撞，同學(xué)們嘰里呱啦地說著有關(guān)蜜蜂的事。這時(shí)，章老師說：“小蜜蜂呀，下面點(diǎn)就是出口了?！毙∶鄯浜孟舐牭搅苏吕蠋煹脑捳业搅顺隹陲w出去了，它邊飛好象邊在說：“累死我了，這真是一個(gè)復(fù)雜的大迷宮呀！”

蜜蜂作文【篇9】

不知為何，總有蜜蜂喜歡來我們班做客。

嚴(yán)冬還好，可夏天的慘烈一下可以飛入好幾只很大的蜜蜂，坐在窗邊的同學(xué)太慘了。

一次英語課，那時(shí)大多數(shù)人都靠窗邊坐，合法老師講音標(biāo)時(shí)，我的耳邊發(fā)出了一陣嗡嗡聲，起初，我認(rèn)為是老師的“小蜜蜂”在作祟，但這聲音在我耳邊，可老師在講臺(tái)上，我進(jìn)步警惕向窗邊望去，我看見了兩只黑黃條紋的蜜蜂，原來是蜜蜂來做客了，小時(shí)候被蜜蜂蟄過，現(xiàn)在特別怕。

我盼望著蜜蜂一會(huì)兒就離開，我趕快把附近的窗子打開，蜜蜂忽然飛過來，我眼睛緊閉，沒有任何感覺，我睜開眼睛往周圍看，我發(fā)現(xiàn)那可惡的蜜蜂了，它停留在后面那張桌子上，一個(gè)同學(xué)看見后，叫了出來，他顯到手足無措，全班同學(xué)都知道發(fā)生什么事了，三十雙眼睛齊刷刷地向他望去，他拿起了英語書開始和蜜蜂作斗爭，只見書在空中揮過去揮過來，蜜蜂飛到他頭四周，他一下跳起來，往撤退退卻了幾步，盯準(zhǔn)了蜜蜂狠狠地砸下去，蜜蜂被砸死了。

哪只，又有一只蜜蜂圍繞著他旋轉(zhuǎn)，全班哄堂大笑，他真的有那么有魅力么？我想，這不可能，蜜蜂可能是覺得太無趣了，便飛走了。這討厭的蜜蜂好久才不能飛進(jìn)來呀？

蜜蜂作文【篇10】

今天，我變成了一只小小的蜜蜂。

我身上的顏色是黑黃相交的，我的翅膀是透明的，上面有著許多一條一條的花紋。我的頭上有兩只凸出的復(fù)眼，它可以讓我看見我的前后左右，我的腳是好幾根細(xì)條，它能夠讓我在平地上豎立起來。

這一天我來到了一個(gè)到處都是花和草的地方?；ㄊ俏孱伭?，草固然是綠的，但并不蕃廡。這里有羊群，它們走到哪都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花?；▍仓杏性S多我的同伴在采蜂蜜。草原上的草是那么綠，空氣是那么清新，天空是那么明朗，讓我想一直待在這兒。我一會(huì)兒采花蜜，一會(huì)兒靜立不動(dòng)，體會(huì)著草地和花叢中的無窮樂趣。

我圍著一個(gè)大人轉(zhuǎn)，由于他的身上有很濃的花香味。被我轉(zhuǎn)得不耐煩了，他便用手來拍我，我左躲右閃，飛進(jìn)了花叢中，那個(gè)人才不追我了。

我走向我的同伴問：“這是哪兒??？”他說：“你不知道嗎？這里是陳巴爾虎旗。這里非常美，不信的話你可以飛到上空去看看這里的景色。”我飛上天空，往地上一看。果然，這里的景色非常錦繡，這里不是只有平地，四處都有小丘，平地是綠的，小丘是褐色的。中間還有五彩的花為它增加色彩，一看就使人心曠神怡。

這就是我當(dāng)蜜蜂的一天，我非常地開心。

蜜蜂作文【篇11】

每當(dāng)鮮花盛開的季節(jié)，蜜蜂老是辛勤的到百花叢中飛來飛去采花釀蜜，但它從沒一點(diǎn)怨言。因此，人們常夸獎(jiǎng)蜜蜂勤勞。不勞而獲的蒼蠅聞聲人們夸獎(jiǎng)蜜蜂，心里十分嫉妒。尋常沒事它總在想：為什么人們老是贊美蜜蜂，卻人不提起我，而且還用蒼蠅拍狠狠的拍打我們呢？蒼蠅很不服氣，于是，它決想找個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)蜜蜂。有一天，蒼蠅在蜜蜂鄰居。它發(fā)現(xiàn)一大罐蜂蜜，便大口大口的吃起來，蒼蠅吃飽喝足了便扇動(dòng)翅膀想預(yù)備帶些回家吃，于是把蜂蜜一點(diǎn)一點(diǎn)的往身上粘，自己覺得差不多了，便想騰飛?？墒怯帽M了全身的力氣，怎么也飛不起來。

只能待在那兒等著救星的泛起。原來蜂蜜太黏了，把蒼蠅的身體緊緊的粘在桌子上。這時(shí)才知道自己太貪心，被粘在了桌子上，急得掉下了眼淚。他自言自語到：“要是沒有人來救我，我就只好等死了……這時(shí)恰巧一只蜜蜂飛來，蒼蠅介是碰到了大救星，大聲喊：“蜜蜂，蜜蜂，快救救我?！泵鄯淇戳丝瓷n蠅生氣的說：“誰讓你那么饞！”蒼蠅說：“唉！人們?yōu)槭裁茨敲聪矚g你，而想害我，你要是不告訴我，我死不瞑目！”蜜蜂說：“由于我為人們帶來了香甜可口的蜂蜜，而你會(huì)傳播疾病，危害人們的健康……人們當(dāng)然討厭你了，把你們消滅那也是你咎由自取！”蒼蠅還想再詭辯幾句，只見一個(gè)大大的蒼蠅拍落在了蒼蠅身止，這只可惡的蒼蠅就中斷了氣，而勤勞的小蜜蜂依舊在人們的贊美聲中忙忙碌碌的工作著……

蜜蜂作文【篇12】

20xx年4月21日對(duì)我來說可是意義不凡的一天，不僅是我第一次離開爸爸媽媽的“魔爪”自己單飛，而且還來到薊縣和小蜜蜂一起渡過了有意義的8小時(shí)。

路上科普游子知了老師的出色講解，讓我們對(duì)蜜蜂有了初步的熟悉，每個(gè)蜂巢里只有一只蜂王、少量雄蜂和良多工蜂。

老師提問：“雄蜂負(fù)責(zé)什么工作？”我高聲回答道：“鋪張糧食?！薄肮?！”全車的小朋友和老師被逗得捧腹大笑。

“搖蜜“開始了，老師從蜂箱中小心翼翼地拿出蜂脾。蜂脾是個(gè)長方體，大概有兩個(gè)A4紙那么大，3厘米左右厚，兩面排列著整潔的六角形蜂房，表面籠蓋著一層蜂蠟。老師先是抖一抖，把小蜜蜂從蜂脾上抖掉，然后用小刀把表面的蜂蠟割掉，里面亮晶晶的就是蜂蜜啦。搖蜜就是把去掉蜂蠟的蜂脾放在搖蜜機(jī)——圓筒中滾動(dòng)，用產(chǎn)生的離心力使蜂蜜流出。

看完老師的示范動(dòng)作，大家都伎癢預(yù)備親手搖一次。終于輪到我了，我學(xué)著老師的樣子輕輕地滾動(dòng)搖柄，搖蜜桶滾動(dòng)起來了。我慢慢地加速，蜂脾越轉(zhuǎn)越快，淡黃色的蜂蜜被甩出，順著桶壁流到了桶底，成功啦！

“小小品蜜師”隆重登場，老師們拿出6種蜂蜜讓我們品嘗，九龍?zhí)倜塾幸粊G丟苦，枇杷蜜很香、微酸，百草蜜香甜可口，蜜蜂從不同植物上采集的蜜，味道還真是不一樣。

最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來了，我們要和小蜜蜂親密接觸啦。老師先是給我們穿上防護(hù)服，白色的罩衣加上寬檐的大帽子，每個(gè)人全副武裝梳妝成太空人來到蜂場，按照老師教的方法認(rèn)當(dāng)真真地找蜂王。

當(dāng)老師把爬滿蜜蜂的板子放到我手上的時(shí)候，我的心激動(dòng)得像是揣著一只小兔子一樣砰砰直跳，既為可以近間隔仔細(xì)觀察它們而高興，又擔(dān)心一不留神被叮個(gè)滿臉包。

快樂時(shí)光老是過得很快，我們坐上返程的大巴。固然今天下了一天雨，鞋襪全濕，但是一點(diǎn)都沒有影響我的痛快心情，不僅親手搖蜜、親口品蜜、親手制作純自然蜂蜜潤唇膏，而且還近間隔和小蜜蜂接觸，“我還會(huì)再來的！”我對(duì)迷人的蜜蜂園大喊道。

蜜蜂的精神作文

語文中作文這一項(xiàng)已經(jīng)刻進(jìn)了學(xué)生們的DNA里，寫作文可以幫助我們留下一些關(guān)于時(shí)間的記憶。想要寫好作文多多看看優(yōu)秀的文章不會(huì)有錯(cuò)，如何在寫作文時(shí)突出重點(diǎn)呢？經(jīng)過收集，小編為您獻(xiàn)上蜜蜂的精神作文，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

蜜蜂的精神作文(篇1)

小時(shí)候，一提到蜜蜂總讓我想到了一種甜美而沁人的香甜，而現(xiàn)在我對(duì)蜜蜂有更多的了解，也對(duì)蜜蜂那無言的奉獻(xiàn)的精神而打動(dòng)。蜜蜂的一生是忙碌的，蜜蜂是勤勞的代名詞，小小的身影穿梭在花叢中，那份對(duì)勞動(dòng)的執(zhí)著讓我想起了那位在田間勞動(dòng)的農(nóng)夫伯伯。

記得有一天，我和父母回老家，我們的車行駛在山路上，一連串的美景吸引著我的留意，慢慢地，我們的車子進(jìn)入了一片金黃的麥地，暖和的陽光披發(fā)在我們身上，我閉上雙眼默默的享受陽光的卵翼，周圍一片寧靜、安詳。當(dāng)我緩緩的睜開眼睛時(shí)，一片片金黃的麥浪浮現(xiàn)在我面前，在秋風(fēng)中搖曳著身軀，像一群奼女在迎風(fēng)展現(xiàn)著柔美的舞姿，我忍不住讓爸爸泊車，沖向那片金色的麥浪，卻意外的發(fā)現(xiàn)在錦繡的金色麥田中有一位農(nóng)夫伯伯正在辛勤勞作，我駐足觀看，那位農(nóng)夫伯伯鋤頭一起一落的，望著他忙碌的身影，我仿佛看到了他額頭上的汗水一滴滴落入土壤中，也打在我的心上，終于我忍不住走上前去問：“伯伯，您都干了那么多活了，為什么還在干活呢？”他語重心長的說：“人們要吃飯?。　鞭r(nóng)夫伯伯樸實(shí)的話語讓我深深打動(dòng)，是啊，沒有那位農(nóng)夫伯伯辛勤的勞動(dòng)，沒有他們無言的奉獻(xiàn)，哪有我們的盤中餐，哪有人們的幸福糊口。真是“誰知盤中餐，粒粒皆辛勞”??！

“上車了，上車了。”父母的呼喊讓我從想象中驚醒過來，便隨父母離開了這片土地，但那個(gè)忙碌的身影如蜜蜂般勤勞的品質(zhì)卻深深扎根在了我的心里，激勵(lì)著我做一個(gè)勤勞善良的勞動(dòng)者。

蜜蜂的精神作文(篇2)

炎炎夏日，送走了春天，也迎來了夏天，更迎來了勤勞的使者——小蜜蜂。

夏日里到處都是它們的身影，蜜蜂本來也該被受歡迎，只有小孩子不怎么喜歡，她們都怕被蜜蜂的刺傷害到，包括我，只不過我不會(huì)將蜜蜂置于死地罷了，所以遇到蜜蜂都躲著她。但她們也不懂，蜜蜂是不會(huì)刺人的，除非迫不得已或者黃蜂、馬蜂之類的才會(huì)扎到人，更何況它還要采花粉，懶得理你。

小蜜蜂被稱為辛勤的使者，它們無私奉獻(xiàn)，在炎炎夏日里采著花蜜，它們不曾埋怨。在森林里的蜜蜂還經(jīng)常要防備狗熊的突然襲擊……

小蜜蜂勤勞地工作不止是采蜜，還有在蜂場里的一切，勤勞的工蜂在蜂巢里什么家務(wù)活都干，只有蜂王蜂后什么活也不干，是“游手好閑”的，它們只有交配生蜜蜂的工作要做。

蜜蜂很勤勞、無私。人類“養(yǎng)”的蜜蜂并不會(huì)不給人采蜜，它們釀出的蜂蜜都是來奉獻(xiàn)給人類的。當(dāng)你吃著甜甜的蜂蜜的時(shí)候，不會(huì)想到這些吧。

在我們的生活中也有和蜜蜂一樣辛勤勞動(dòng)的人，比方說清潔工、交警、老師……記得前年冬天，東臺(tái)下了一場極為罕見的大雪，連下快一個(gè)多月，清潔工任勞任怨，在大雪下清理著馬路，交警在風(fēng)雪中指揮著車輛，但最重要的還是我們的父母，他們?nèi)蝿谌卧?，冒著風(fēng)雨去上班，中午還要再回來給我們做飯……

小蜜蜂和很多職業(yè)的精神一樣，他們不圖名利，不求錢財(cái)，無私奉獻(xiàn)，正是這些人才有了我們今天的家，正是他們?yōu)槲覀儞纹鹆诉@個(gè)美麗的花園。

蜜蜂的精神作文(篇3)

蜜蜂是辛勤勞動(dòng)者的象征，作為學(xué)生，我們也應(yīng)該有蜜蜂的那股勤奮的勁兒。

蜜蜂每天都會(huì)出來采蜜，每一朵鮮艷嬌麗的花都是它們的目標(biāo)。我也把它們稱作“采花大盜”。我曾粗略地觀察過蜜蜂采花蜜，它會(huì)先圍繞花轉(zhuǎn)一會(huì)，像是在尋找蜜最多的一朵，然后選定目標(biāo)，飛到花蕊上，撲在上面就開始埋頭苦干了，一小點(diǎn)一小點(diǎn)地汲取著花密，不時(shí)一上一下地?cái)[動(dòng)著黃黑棕相間的身體，看似十分認(rèn)真。再小的花它也會(huì)竭盡全力的采花蜜，十分執(zhí)著。

蜜蜂日積月累地采蜜，如此認(rèn)真，腳踏實(shí)地，它有著不畏艱難的精神，而作為人類，作為大腦聰明的我們，又怎能不如蜜蜂呢？

對(duì)于正處于學(xué)習(xí)階段的我們應(yīng)該具有蜜蜂精神。

我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)，態(tài)度認(rèn)真是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)過程中，態(tài)度決定一切，如果馬虎學(xué)習(xí)，應(yīng)付老師，那成績永遠(yuǎn)還可能提高。在生活中，你可以看看周圍的學(xué)友，有學(xué)習(xí)好的也有差的，你只要稍微留心，就可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)好的同學(xué)對(duì)待每一科作業(yè)的態(tài)度都是十分認(rèn)真。而學(xué)習(xí)文化知識(shí)，注意日積月累就能形成一種良好的習(xí)慣。

腳踏實(shí)地的態(tài)度，是學(xué)習(xí)過程中最重要的。知識(shí)的日積月累，靠的就是腳踏實(shí)地的精神。俗話說“不積小流無以成江海，不積跬步無以致千里”。我們只要具有腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，就能逐步積累知識(shí)。為自己的學(xué)習(xí)設(shè)定一個(gè)切實(shí)的目標(biāo)，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而認(rèn)真踏實(shí)地努力，在學(xué)習(xí)過程中不斷調(diào)整適合自己的學(xué)習(xí)方式，就能進(jìn)步。每次考試后認(rèn)真分析自己做錯(cuò)的題，并把它搞懂，腳踏實(shí)地的逐個(gè)解決，而不是不懂就略過。另外，也不能好高騖遠(yuǎn)，這些知識(shí)弄懂了，就給自己定過高的目標(biāo)，高到不切合自己學(xué)習(xí)能力的實(shí)際，那樣是學(xué)不好的。我們應(yīng)該像蜜蜂采蜜一樣地勤奮，在積累知識(shí)的同時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)鉆研，了解每題的知識(shí)點(diǎn)，腳踏實(shí)地的慢慢向知識(shí)高峰攀登。面對(duì)難題時(shí)，不要?dú)怵H，應(yīng)該一步一個(gè)腳印地去弄懂知識(shí)。這樣，我們的學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。如果一下子就想提升幾百分，上幾百名，那會(huì)欲速則不達(dá)的。以此這樣想，還不如穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營的方式好。

學(xué)習(xí)就像啃面包，不能不停地往里塞，最后不僅咽不下去，還有可能吐出來。所以，我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的鉆研，像蜜蜂一樣地勤奮，腳踏實(shí)地，不要好高騖遠(yuǎn)。

蜜蜂的精神作文(篇4)

在陽臺(tái)賞花時(shí)，不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)：一朵嬌艷欲滴的蝴蝶花上，停著一小小的蜜蜂，它懶洋洋的趴在花朵上，吮吸著花蜜。

怕它蟄到自己，便隔窗觀察。它很輕巧，在鮮艷的花叢里穿梭著。有時(shí)，它會(huì)?？吭谌~子上，用那細(xì)細(xì)的腳沾著花粉，細(xì)細(xì)的觸角微微地抖動(dòng)著。

暮色降臨，我依依不舍地回到了房間，心想：小家伙一定耐不住困乏，早已飛走了吧。

第二天下午，我驚異地發(fā)現(xiàn)：小家伙還在花叢間忙碌著!絲毫沒有疲憊的意思!難道它通宵未睡，直到現(xiàn)在嗎?我心生疑惑。正想著，小家伙悠悠地飛到一朵名不見經(jīng)傳的小花上，用它尖細(xì)的小腳輕輕撥動(dòng)著花瓣，貪婪地吮吸著花蜜

我不禁在心里贊嘆：好勤勞的小家伙!

又過一天，小家伙沒了蹤影，繁花的光彩似乎因了它的離開而黯淡了許多。輕聲嘆息之余，我猛然瞥見窗邊的陽臺(tái)上，有一滴金黃如日的蜂蜜!。

許是小家伙留給我這個(gè)安靜的窺視者的禮物呢!我暗喜，心里涌起了幾絲慰藉，原先的傷感頓時(shí)消散了許多。我小心地將那滴蜂蜜收集起來，裝到一支雅致的小瓶里，細(xì)細(xì)把玩。

這一滴蜜凝聚了小家伙多少的心血和汗水啊!整日辛勤地奔忙，在一朵又一朵的鮮花中不辭辛苦地重復(fù)著枯燥的舉動(dòng)，從日出到日落，從生到死，默默勞作的它才能釀出這小小的一滴蜜!

那么，我不禁要問：蜜蜂的精神到底是什么呢?是人們口中的勤勞嗎?不，這還不足以表達(dá)。

它們整日整夜地忙碌，心中卻始終存有回報(bào)之心，以一己之力回報(bào)著繁花的饋贈(zèng)，這是多么偉大的精神，多么高貴的品質(zhì)啊!它們那小小的身軀里擁有一顆勇敢、善良、感恩的心。若是將蜜蜂比作人，那么，他們必定是一群最可愛、最高貴的人!

那只在花間憩息的蜜蜂給了我無盡的啟示。朋友，如果你的家中來了一只蜜蜂，請(qǐng)善待它們，因?yàn)樗鼈冇幸活w金子般的心。

蜜蜂的精神作文(篇5)

小時(shí)間，蜜蜂總給我一種很可怕、會(huì)蜇人的感覺;一提起蜂蜜卻總是讓我想起一種甜蜜而沁人的香甜。而現(xiàn)在我對(duì)蜜蜂有了更深的了解，也被蜜蜂默默奉獻(xiàn)的精神而感動(dòng)。下面是小編為您收集整理的初中贊美蜜蜂的精神的作文，歡迎閱讀!

初中贊美蜜蜂的精神的作文篇一

讀過秦牧的《蜜蜂的贊美》后，我得到了很多啟示。其中印象最深的，要從蜜蜂的博采談起了。

蜜蜂的博采，是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。它的辛勤，可以從一個(gè)有趣的統(tǒng)計(jì)里看到?！耙恢幻鄯?，要釀造一公斤的蜜，必須在100萬朵花朵上采集原料。”讀到這里，我受到了很多啟發(fā)。

蜜蜂是這樣博采，世上的一切，不都是這樣的嗎?那寬闊的大海，是由許許多多的河流匯成的;那漂亮的高樓大廈，也是由許多不同的建筑材料組成的。

大自然是這樣，我們吃飯也是這個(gè)道理，只有各類的菜都吃一點(diǎn)兒，才能保證身體健康。如果只偏愛某一種食品，攝取的營養(yǎng)就會(huì)不均衡，時(shí)間長了，身體就會(huì)生病。

我們讀書更是這個(gè)道理，只有博覽群書，才能吸收各方面的“營養(yǎng)”。魯迅先生說過:“必須如蜜蜂一樣，采集過許多花，才能釀出甜美的蜜來，若叮在一處，就非常有限、枯燥了……”這句話生動(dòng)、形象地說明了讀書要博采眾長的重要性，指明了我們讀書的方向?？晌覀兒芏嗤瑢W(xué)就忽視了這一點(diǎn)，有些同學(xué)只愛看童話書和神話書，獲得的只是幻想知識(shí)，說話辦事總是不實(shí)際，帶點(diǎn)兒小孩的味道，讓人覺得幼稚;而只看偵探小說，便只了解偵探知識(shí)，只會(huì)紙上談兵;只看歷史方面的書，掌握了歷史知識(shí)，但對(duì)高科技的東西一無所知，也跟不上時(shí)代的步伐。只有什么樣的書都看一點(diǎn)兒，像蜜蜂采蜜那樣，吸收每本書中最甜美最上乘的'東西，才能文理兼通，全面發(fā)展。

我愿做辛勤的小蜜蜂，在知識(shí)的百花園中翱翔。

初中贊美蜜蜂的精神的作文篇二

秋天，我漫步走在開滿著金黃色菊花的公園里，看到了“嗡_嗡”唱著動(dòng)聽小調(diào)的蜜蜂，煽動(dòng)著雙翅在花叢中辛勤地采蜜，我忽然想到了四年級(jí)時(shí)我們學(xué)過的一篇課文——《可愛的小蜜蜂》。

蜜蜂是人人皆知的一種有益的小昆蟲，它不僅可以幫助花朵傳播花粉，還能采集花蜜，制成香甜可口的蜂蜜，記得課文里這么寫的：“一只工蜂最多只能活6個(gè)月?；畹较迶?shù)，自己就悄悄死在外邊，再也不回來了?！彼鼈?cè)谶@么短暫的生命里，珍惜著寶貴的每一天，整日整月地不辭辛勞，不停地穿梭在繁花叢中，辛勤地采集和釀造著花蜜，課文中又寫道：“蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活。不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活”，我看著飛舞的小蜜蜂，背誦著《可愛的小蜜蜂》的課文，不由使我肅然起敬，蜜蜂雖然渺小，但卻又那么的高尚!

珍惜時(shí)間、不辭辛勞和無私奉獻(xiàn)的蜜蜂精神，值得我們很好的去體會(huì)和學(xué)習(xí)。我們要珍惜每一天的寶貴時(shí)間、不辭辛勞、勤奮努力地讀好書，我們要做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的“小蜜蜂”，用自己的智慧和勞動(dòng)建設(shè)自己的生活，為造福國家、造福人民而貢獻(xiàn)自己的一生!

初中贊美蜜蜂的精神的作文篇三

人世間有許多東西，只要你睜大眼睛，就能體會(huì)到它們的內(nèi)涵……

不知是哪天的下午，我突然心血來潮去花園里采集標(biāo)本?！昂?那還有一枝沒見過的……”我正在興高采烈地采集著，忽然間飛來一只蜜蜂嗡嗡地騷擾我，很讓我掃興。

我氣憤極了，把它趕走了，又繼續(xù)采集。沒想到，我的手指剛觸到樹枝，那個(gè)“搗蛋鬼”又飛了過來，繼續(xù)騷擾我。我的生氣程度比上次翻了幾翻，便蓋上去一個(gè)透明紙袋，再踩了踩它。見它一動(dòng)不動(dòng)，便把透明紙袋拿開了，我剛一拿開，狡猾的家伙居然飛了起來，那速度估計(jì)飛機(jī)也追不上?！?474974(氣死氣死就氣死)!”我嘴里嘀咕著，繼續(xù)采集標(biāo)本。

沒過多久，那“不怕死”的家伙居然又來了，對(duì)我的攻擊可謂“若等閑”。我氣得……使出全身50多斤的力氣把它摁到了沙地里。我心想：這下你有利劍堅(jiān)盾也出不來了!我歡快地做著標(biāo)本。

過了很長時(shí)間，腳下的沙子突然炸了般彈開了，把我嚇了一大跳。難道是……我跪著，好奇地望著地上。它慢慢地出來了，正在清理腹部的沙子，完了以后，把注意力集中在重傷的翅膀上，左翅安然無恙，右翅卻像一個(gè)揉成團(tuán)的紙片。又是一陣“嗡嗡”聲，那是它在修復(fù)翅膀，想把它磨平。過了一會(huì)兒，它試飛了一下，只能飛五厘米高，用同樣的方式，它又磨了好幾次，一分米，二分米，四分米，一米，二米……越飛越高，最后在水面上，在樹叢中消失了蹤影……

我繼續(xù)跪了一段時(shí)間……

啊!我發(fā)現(xiàn)了!原來蜜蜂也有堅(jiān)強(qiáng)的精神啊!

由此，我聯(lián)想到了：生物中，無論多么低級(jí)的生物，都可能有一種品格，而這種品格，卻是大部分人所沒有人……

初中贊美蜜蜂的精神的作文篇四

在陽臺(tái)賞花時(shí)，不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)：一朵嬌艷欲滴的蝴蝶花上，停著一小小的蜜蜂。

怕它蟄到自己，便隔窗觀察。它很輕巧，在鮮艷的花叢里穿梭著。有時(shí)，它會(huì)?？吭谌~子上，用那細(xì)細(xì)的腳沾著花粉，細(xì)細(xì)的觸角微微地抖動(dòng)著。

暮色降臨，我依依不舍地回到了房間，心想：小家伙一定耐不住困乏，早已飛走了吧。

第二天下午，我驚異地發(fā)現(xiàn)：小家伙還在花叢間忙碌著!絲毫沒有疲憊的意思!難道它通宵未睡，直到現(xiàn)在嗎?我心生疑惑。正想著，小家伙悠悠地飛到一朵名不見經(jīng)傳的小花上，用它尖細(xì)的小腳輕輕撥動(dòng)著花瓣，貪婪地吮吸著花蜜……

我不禁在心里贊嘆：好勤勞的小家伙!

又過一天，小家伙沒了蹤影，繁花的光彩似乎因了它的離開而黯淡了許多。輕聲嘆息之余，我猛然瞥見窗邊的陽臺(tái)上，有一滴金黃如日的蜂蜜!。

許是小家伙留給我這個(gè)安靜的窺視者的禮物呢!我暗喜，心里涌起了幾絲慰藉，原先的傷感頓時(shí)消散了許多。我小心地將那滴蜂蜜收集起來，裝到一支雅致的小瓶里，細(xì)細(xì)把玩。

這一滴蜜凝聚了小家伙多少的心血和汗水啊!整日辛勤地奔忙，在一朵又一朵的鮮花中不辭辛苦地重復(fù)著枯燥的舉動(dòng)，從日出到日落，從生到死，默默勞作的它才能釀出這小小的一滴蜜!

那么，我不禁要問：蜜蜂的精神到底是什么呢?是人們口中的勤勞嗎?不，這還不足以表達(dá)。

它們整日整夜地忙碌，心中卻始終存有回報(bào)之心，以一己之力回報(bào)著繁花的饋贈(zèng)，這是多么偉大的精神，多么高貴的品質(zhì)啊!它們那小小的身軀里擁有一顆勇敢、善良、感恩的心。若是將蜜蜂比作人，那么，他們必定是一群最可愛、最高貴的人!

那只在花間憩息的蜜蜂給了我無盡的啟示。朋友，如果你的家中來了一只蜜蜂，請(qǐng)善待它們，因?yàn)樗鼈冇幸活w金子般的心。

蜜蜂的精神作文(篇6)

蜜蜂，它其貌不揚(yáng)，誰注意過它？誰在乎過它！誰了解過它？它默默無聞，無私奉獻(xiàn)，它把花粉，釀成蜂蜜，它的一生非常短暫，像雷鋒叔叔說過：我要把有限的生命投入到無限的工作中去。在《蜂》這首詩中也一句：釀得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？它們不顧辛苦，把蜂蜜給我們，且不求回報(bào)。古人曰：人總有一死，有重于泰山，或輕于鴻毛。像它的死就是重于泰山。

一說起蜜蜂那無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，我就想起了那些無私奉獻(xiàn)的人，他們的職業(yè)有：老師、志愿者、警察……他們都是無私奉獻(xiàn)的人，他們就像春雨一樣：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲……

清潔工人，這是個(gè)不凡的職業(yè)，他們像‘馬路天使’一樣，把大街小巷掃得干干凈凈給人們一個(gè)舒適的環(huán)境。

老師，這個(gè)崇尚的稱謂，他們把知識(shí)像雨露甘霖給我們，有句詩句說得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

志愿者，他們每天在指定的地點(diǎn)指路，幫助人們，給人們新的環(huán)境。

雷鋒叔叔說得好：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一絲光芒，你是否照亮了一片黑暗；如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位上？……

之所以他們無私奉獻(xiàn)，默默無聞是因?yàn)樗拖褚坏嗡?，甚至是一顆最小的螺絲釘，他們也永遠(yuǎn)堅(jiān)守在自己的崗位上。

蜜蜂的精神作文(篇7)

人世間有許多東西，只要你睜大眼睛，就能體會(huì)到它們的內(nèi)涵……

不知是哪天的下午，我突然心血來潮去花園里采集標(biāo)本?！昂?那還有一枝沒見過的……”我正在興高采烈地采集著，忽然間飛來一只蜜蜂嗡嗡地騷擾我，很讓我掃興。

我氣憤極了，把它趕走了，又繼續(xù)采集。沒想到，我的手指剛觸到樹枝，那個(gè)“搗蛋鬼”又飛了過來，繼續(xù)騷擾我。我的生氣程度比上次翻了幾翻，便蓋上去一個(gè)透明紙袋，再踩了踩它。見它一動(dòng)不動(dòng)，便把透明紙袋拿開了，我剛一拿開，狡猾的家伙居然飛了起來，那速度估計(jì)飛機(jī)也追不上?！?474974(氣死氣死就氣死)!”我嘴里嘀咕著，繼續(xù)采集標(biāo)本。

沒過多久，那“不怕死”的家伙居然又來了，對(duì)我的攻擊可謂“若等閑”。我氣得……使出全身50多斤的力氣把它摁到了沙地里。我心想：這下你有利劍堅(jiān)盾也出不來了!我歡快地做著標(biāo)本。

過了很長時(shí)間，腳下的沙子突然炸了般彈開了，把我嚇了一大跳。難道是……我跪著，好奇地望著地上。它慢慢地出來了，正在清理腹部的沙子，完了以后，把注意力集中在重傷的`翅膀上，左翅安然無恙，右翅卻像一個(gè)揉成團(tuán)的紙片。又是一陣“嗡嗡”聲，那是它在修復(fù)翅膀，想把它磨平。過了一會(huì)兒，它試飛了一下，只能飛五厘米高，用同樣的方式，它又磨了好幾次，一分米，二分米，四分米，一米，二米……越飛越高，最后在水面上，在樹叢中消失了蹤影……

我繼續(xù)跪了一段時(shí)間……

啊!我發(fā)現(xiàn)了!原來蜜蜂也有堅(jiān)強(qiáng)的精神啊!

由此，我聯(lián)想到了：生物中，無論多么低級(jí)的生物，都可能有一種品格，而這種品格，卻是大部分人所沒有人……

蜜蜂的精神作文(篇8)

“啊……”

“快來看呀！”

全寢室的眼睛都不約而同地投向發(fā)出聲音的地方。

“怎么了呀！”寢室長問道?！澳銈兛?，這兒有一只大蜜蜂?！闭f話的是睡在正對(duì)門右上鋪的一個(gè)看上去很瘦小的同學(xué)。

幾個(gè)同學(xué)一邊靠近一邊說：“在哪里？我們?cè)趺礇]看見?。∧闶遣皇强村e(cuò)了呀！”當(dāng)她們走到蜜蜂面前時(shí)，蜜蜂突然嗡嗡嗡地飛了起來，那些同學(xué)嚇得連連后退。蜜蜂可得意了，吹著喇叭大搖大擺地在寢室上空飛舞。更讓我們驚訝的是另一個(gè)床角竟也待著一只蜜蜂，此時(shí)也嗡嗡地叫起來，兩只蜜蜂仿佛在對(duì)唱，完全忽略了我們的存在。實(shí)在令我們?nèi)虩o可忍，我們不能再等了，過一會(huì)兒，就打熄燈鈴了。于是，我們立馬向蜜蜂奮起反擊。

寢室長最勇敢了，她迅速拿起掃帚，只見她瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，把掃帚向上一拋，可蜜蜂早有準(zhǔn)備，已經(jīng)要挑戰(zhàn)下一個(gè)敵人了。幾位同學(xué)拿著塑料袋，慢慢向另一只蜜蜂逼近。可是蜜蜂仍不理我們，甚至還得意洋洋地吹著喇叭挑釁我們，這可把我們逼急了。我們有的拿書，有的用書包，有的用毛巾，總之蜜蜂飛到哪都會(huì)遭到我們的一頓毒打，最終兩只蜜蜂因寡不敵眾被我們趕出了寢室。我們相互擊掌，心中有一種說不出的興奮。“叮鈴鈴……”熄燈鈴響了。

我們終于可以睡安穩(wěn)覺了，被蜜蜂這一鬧，我早已精疲力盡，一躺下便可以睡著，其他人恐怕也和我一樣，因?yàn)槲覀儗嬍业暮魢Ｂ曇呀?jīng)此起彼伏。

這一次大戰(zhàn)蜜蜂也讓我明白了：團(tuán)結(jié)就是力量。任何一個(gè)集體，只要大家能團(tuán)結(jié)起來，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難！

蜜蜂的精神作文(篇9)

秋天，我漫步走在開滿著金黃色菊花的公園里，看到了“嗡＿嗡”唱著動(dòng)聽小調(diào)的蜜蜂，煽動(dòng)著雙翅在花叢中辛勤地采蜜，我忽然想到了四年級(jí)時(shí)我們學(xué)過的一篇課文——《可愛的小蜜蜂》。

蜜蜂是人人皆知的一種有益的小昆蟲，它不僅可以幫助花朵傳播花粉，還能采集花蜜，制成香甜可口的蜂蜜，記得課文里這么寫的：“一只工蜂最多只能活6個(gè)月?；畹较迶?shù)，自己就悄悄死在外邊，再也不回來了?！彼鼈?cè)谶@么短暫的生命里，珍惜著寶貴的每一天，整日整月地不辭辛勞，不停地穿梭在繁花叢中，辛勤地采集和釀造著花蜜，課文中又寫道：“蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活。不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活”，我看著飛舞的小蜜蜂，背誦著《可愛的小蜜蜂》的課文，不由使我肅然起敬，蜜蜂雖然渺小，但卻又那么的高尚！

珍惜時(shí)間、不辭辛勞和無私奉獻(xiàn)的蜜蜂精神，值得我們很好的去體會(huì)和學(xué)習(xí)。我們要珍惜每一天的寶貴時(shí)間、不辭辛勞、勤奮努力地讀好書，我們要做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的“小蜜蜂”，用自己的智慧和勞動(dòng)建設(shè)自己的生活，為造福國家、造福人民而貢獻(xiàn)自己的一生！

蜜蜂作文優(yōu)選

寫作教育是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重要方法之一，撰寫文章可以幫助我們有針對(duì)性地思考和改善生活。閱讀高水平的作品有助于提升我們的寫作水準(zhǔn)。接下來，我們一起來欣賞幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您挑選的“蜜蜂作文”，希望能對(duì)您有所幫助！

蜜蜂作文 篇1

“嗡嗡嗡”聽這翅膀扇動(dòng)的聲音，我就跑到草地上去看蜜蜂了。

我看見一只小小的工蜂在花朵上停頓了一會(huì)兒，用它那前肢吸了一些花蜜，然后，又飛回了蜂巢。我悠悠忽忽地跟著他，看見他和另一只工蜂圍在一起轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，好像在互相交流著什么，我地眼睛不敢轉(zhuǎn)動(dòng)，也不敢眨一下，生怕他們被嚇跑了。

這只工蜂與另一只交流完后，又反復(fù)地進(jìn)行著他的工作，我覺得，他好像一位白領(lǐng)，每天的工作一樣，但都依然工作認(rèn)真，是否人們像蜜蜂一樣無私地奉獻(xiàn)呢?

這時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)地上有一只沒有了翅膀的蜜蜂，在是上堅(jiān)難地爬行著，他慢慢地爬，好像每一步都像被刀刺一樣。忽然，一只健康前肢拉起他，但是還是徒勞無功，健康的蜜蜂詛喪極了，受傷的蜜蜂安慰他，一會(huì)兒，健康的蜜蜂飛走了。只留下了沒翅膀的蜜蜂在草地上.......

嚴(yán)老師點(diǎn)評(píng)：王瀅同學(xué)能細(xì)心觀察蜜蜂的采蜜時(shí)的動(dòng)作，并能加上自己獨(dú)特的感受，把小蜜蜂的生活加以人性化的想象，寫得很生動(dòng)。

蜜蜂作文 篇2

12月6日

天氣晴 （一）

今天早上，我來到外公家，看到外公小心而熟練地給蜜蜂在“整理房間”。我好奇地走了過去。哇，蜜蜂全在蜂巢里，嗡嗡地?cái)D來擠去，擁在一起，好象在互相取曖。密密麻麻，數(shù)也數(shù)不清。外公說：“蜜蜂最怕冷了，冬天一般不出工的。”有幾只調(diào)皮的蜜蜂飛上外公的頭上，背上，好象在說：“謝謝主人，謝謝主人”。

哦，我還以為蜜蜂們?cè)谕祽心亍Ｕ媸且蝗嚎蓯鄣摹靶【`?！?/p>

12月7日

天氣晴 （二）

今天中午，太陽出來了，有點(diǎn)暖洋洋的，我又來到外公家。

哇，看到園子里一只只身穿黃黑相間衣服的蜜蜂飛來飛去，嗡嗡地叫個(gè)來停，原來蜜蜂也是出來曬曬太陽的。我發(fā)現(xiàn)地上也有許多凍僵了蜜蜂，趕緊撿了起來，它胸部下面的六個(gè)手腳一動(dòng)也不動(dòng)，蜜蜂的腦袋和身體都長滿了毛。有一張尖尖的嘴巴，胸部上面長著一雙透明的翅膀，肚子后面有一根尖尖的刺，那是對(duì)付敵人的武器，假如你被親上一口，你會(huì)很榮幸的變成一個(gè)“大胖子”。哈哈哈。

12月8日

天氣晴 （三）

今天放學(xué)后，來到外公家，蜜蜂們都早早地躲進(jìn)了自己的“家里”。

一會(huì)，我跟著外公一起去喂蜜蜂，打開箱蓋，蜜蜂嗡嗡地叫了起來，像認(rèn)識(shí)主人似的，也象一群懂禮貌的小朋友，沒有你掙我搶。它們有的給外公“讓道”，有的探出頭來對(duì)外公“點(diǎn)頭微笑，”有的飛到外公手背上和外公“握手”，還有的在親昵地道“晚安，”說“謝謝”。而外公也似乎象聽懂了話似的，臉上洋溢著慈祥的笑容。

嗨，可愛的小蜜蜂們，祝你們今晚夢(mèng)到金黃色的油菜花吧！

蜜蜂作文 篇3

在大界，為了捕獵食物、贏得生存，不得不經(jīng)常進(jìn)行你死我活的爭斗，人們往往稱這種物種之間的格斗為“弱肉強(qiáng)食”、“生存競爭”.然而大自然也有其神奇且微妙的循環(huán)規(guī)律.比如我在動(dòng)物專欄就看到一個(gè)有趣的場面:蜜蜂熊和鳥.

蜜蜂熊在幼兒時(shí)期就要自己覓食，獨(dú)立生存。它的樣子有點(diǎn)像小狗，毛短光滑，黑白兩色，腿短，匍匐行走。它只吃蜂蜜，皮很厚不怕蜜蜂叮，但是它有個(gè)能被蜜蜂蜇痛的軟鼻子。由于它還是個(gè)幼熊，尋找蜂窩經(jīng)驗(yàn)少，所以即使很忙碌也常常餓肚子。蜜蜂鳥總是能準(zhǔn)確找到蜂窩，但是它嘴小身小，很難在蜜蜂們的集體轟炸下，將蜂窩輕易啄下叼走。于是，它決定和蜜蜂熊合作盜蜜。它看見蜜蜂熊在到處尋找蜂蜜，就飛到它身邊拍著翅膀“唧唧”叫，用一些動(dòng)物之間的交流,直到蜜蜂熊同意合作為止.，小熊在明白過來蜜蜂鳥要給它帶路找蜜，就順服地跟著蜜蜂鳥走，這種跨語種交流大概就是他們之間潛伏的一種本能吧.

蜜蜂鳥找到蜂窩，就站到近旁的樹枝上，觀看蜜蜂熊取蜂窩。蜜蜂熊歡快地跑到藏有蜂窩的巖石上，用前爪伸進(jìn)洞里扯蜂窩，蜜蜂們當(dāng)然不會(huì)輕易讓它得逞，里外夾擊圍攻，蜜蜂熊皮厚經(jīng)蜇，但是多次被蜇到軟處-------鼻子，只好多次捂著鼻子滾下巖石，又再爬上接著扯，直到扯下一大塊蜂窩，抱到遠(yuǎn)離巖石的地方，開始吃。蜜蜂鳥還在樹枝上沉默地站著，看著它吃。蜜蜂熊吃到一半，站到一邊。那蜜蜂鳥看到小熊不吃了，就飛過來吃那剩下一半的蜂蜜。這時(shí)鏡頭好溫馨，蜜蜂熊站在一旁很安靜地看著蜜蜂鳥吃，用很友好很感謝的樣子立在一旁，好像有著人類的和朋友之間的默契謙讓，我就想起這個(gè)詞：有福同享，自然之道。

蜜蜂作文 篇4

大家好!我是蜜蜂共和國的一位普普通通的居民，顯而易見，我是一只工蜂，但是勞動(dòng)最光榮。對(duì)了，今天由我來向大家介紹我們的蜜蜂大國，請(qǐng)大家拭目以待吧!

首先，我們必須去查訪一下蜂王媽媽。我們的蜂王媽媽不但個(gè)頭大，還統(tǒng)治著整個(gè)蜂窩，是不是和你們?nèi)祟愄瞥省鋭t天很像呀?蜂王媽媽雖然不會(huì)干采蜜之類的瑣事，可肩上卻擔(dān)著重任，繁殖后代。這樣，就不會(huì)讓我們的蜜蜂王朝后繼無人了!

再看看我們的父親們，雄蜂吧!雄蜂每個(gè)巢里都有幾百只，主要負(fù)責(zé)與蜂王交配，完成任務(wù)后生命就宣告終結(jié)。工蜂最勤勞，不是我自夸，這整個(gè)國度都是工蜂建造的。標(biāo)準(zhǔn)的六邊形新增了一間間房屋，不僅美觀還實(shí)用，更重要的是我們會(huì)四處采花釀蜜，給整個(gè)國家提供富足的食物。

接著讓我?guī)Т蠹胰ピ烀酃S瞧瞧吧!看，這些黃黃的蜂蜜凝聚了我們不少心血呀!就單說這一公斤的蜂蜜好了，如果幸運(yùn)的話，附近會(huì)有蜜源，即使只有短短的一公里，那我們也要分好幾次，好幾十次，甚至成百上千次。我們那嬌小的身子一次也帶不了多少花粉。為了食物的供應(yīng)，只能多飛。單單運(yùn)送這些花粉，就等于繞著地球飛整整11圈呀!然后再把花粉發(fā)酵起來，成為液態(tài)，再把它一點(diǎn)一點(diǎn)吸到胃里，裝好之后再吐出來。這動(dòng)作雖然簡單，但卻必須重復(fù)成千上萬次，才能煉制出香甜可口的蜂蜜。

“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?！蔽覀兠鄯渖m然短暫，但我們無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)卻值得眾人學(xué)習(xí)。

蜜蜂作文 篇5

蜜蜂是一種勤勞的昆蟲，總是不遠(yuǎn)千里地去采蜜。蜜蜂很勤勞，每天都出去采花粉，再回到蜂窩釀蜜，它們一生不知道要跑多久，蜜蜂也總是被我們所利用蜜非常甜，可又有誰想到蜜蜂在背后的辛勤付出?一只蜜蜂一生平均只有六個(gè)月，但也正分奪秒地努力工作，從不求回報(bào)，采回來的蜜液全部給了集體。它是一種無私奉獻(xiàn)，舍己為公的昆蟲。

在人類社會(huì)中，有些職業(yè)也是像蜜蜂一樣，舍己為公，無私奉獻(xiàn)。

比如清潔工，我以前見到這些職業(yè)的人們，總是皺著眉頭，咧著鼻子，加快腳步從他們身邊走過，可是那一次讓我改變了對(duì)他們的看法。那是一個(gè)寒冷的冬晨，我剛一起床，就打了一個(gè)寒顫，窗外的樹也被吹得“嘎嘎”直叫。這樣的天氣，任然要上補(bǔ)習(xí)班，我一邊捂緊衣服，一邊踢在地上的雪塊，忽然，“沙沙”的聲音在我耳邊響起，原來是清潔工，我一看，她的臉上都被凍紅了，身上只穿著兩件單薄的外套，而我穿著羽絨服都感覺到陣陣寒意，更何況她只穿了兩件外套?而且地上這么干凈，意味著她很早就開始掃地了，也就是說，她只穿著兩件外套掃地掃了一上午!她們這些舍己為人、無私奉獻(xiàn)的精神，太值得讓我們學(xué)習(xí)了!我們也要尊重環(huán)衛(wèi)工人們。

蜜蜂——這種昆蟲舍己為人，無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí)，我我們?cè)谏钪懈鹬馗鱾€(gè)崗位上的工作者。