班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿

班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿(集錦13篇)。

一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在工作中或多或少會出現(xiàn)需要演講的情況，我們需要將自己的演講稿不斷完善。只有寫好演講稿才能確保演講的成功，寫演講稿需要注意的點(diǎn)有哪些呢？以下由小編為大家精心整理的“班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿(集錦13篇)”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿(篇1)

親愛的老師：

大家早上好！今天我講話的題目是《正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)》。如果說是一個鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個生命的靈魂，班風(fēng)是建設(shè)的核心，是引領(lǐng)前進(jìn)的旗幟。一個的班集體對于我們每一個的思想形態(tài)的形成，對于個性的以及良好行為的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。而學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是一種巨大的精神力量和育人資源。那么，作為學(xué)生，作為學(xué)校和班集體的主人，我們應(yīng)該怎樣做呢？我認(rèn)為，應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：

一、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。沒有規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對合格人才思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X遵守，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。

二、培養(yǎng)集體主義感，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。

集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個目標(biāo)前進(jìn)。大家知道，散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。而在一個班集體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因?yàn)橛辛诉@樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起，齊進(jìn)步，共發(fā)展。班級中形成好人好事有人夸，有人學(xué)，歪風(fēng)邪氣受譴責(zé)，遭抵制的局面，使班級良好的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺維護(hù)集體榮譽(yù)，向損害集體的言行進(jìn)行斗爭。只有這樣，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能把班集體建設(shè)好。

班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，從自己做起，做一個自覺遵守校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！為了自己，為了他人，為了實(shí)現(xiàn)我們共同的理想，為了土小今天和明天的輝煌，讓我們把最美好的一面呈現(xiàn)出來，讓我們最純真的童年時(shí)光在土小的美麗校園中快樂度過，讓我們的純潔心靈在土小圣潔的殿堂中自由地飛翔！

謝謝大家！

班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿(篇2)

為了建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我和我的學(xué)生們想了以下一些辦法，可望不會貽笑于大方之家第四，認(rèn)真細(xì)致搞好班級文化建設(shè)，這是狠抓班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重頭戲張貼的是每周值周長對班級一周工作的精心總結(jié)，各班干部對日常生活與學(xué)習(xí)行為的提醒與告誡，還有同學(xué)間需要表本報(bào)訊）12月24日中午，日語系在C樓306教室召開“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”試點(diǎn)班階段性總結(jié)座談會。系領(lǐng)導(dǎo)朱熔、施慶暉、胡才玉等出席并做講話，對同學(xué)們提出殷切期望和進(jìn)一步的要求。座談會上。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，一直是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視和要求的，只有在良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的引導(dǎo)之下，才可以更好的提高每個人的學(xué)習(xí)甚至生活。在輔導(dǎo)員老師監(jiān)督下，我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得一定成果。

在學(xué)習(xí)方面，我們班干提出了每周一，四，日進(jìn)行晚自習(xí)的要求，在很大程度上提高了我們的學(xué)習(xí)積極性，使大家紛紛走出寢室，邁進(jìn)教室。而且，年級組織的早讀帶起了一大批人學(xué)習(xí)英語的熱情。

在生活方面，我們班參加了辯論賽，英語配音大賽等等的活動，增加了班級的凝聚力。針對男生學(xué)習(xí)玩電腦的情況，我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)還出臺一個新的方案，就是安排女生上男生宿舍檢查，不但可以提高男生的自制力，還增進(jìn)了男女生的交流。在考勤方面。學(xué)風(fēng)建設(shè)對考勤有嚴(yán)格的要求，負(fù)責(zé)考勤的同學(xué)將會對沒有到的同學(xué)進(jìn)行記錄，而且會以公告的形式貼出，使大家時(shí)刻記得自己的出席情況。通過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉(zhuǎn)。遲到，曠課明顯減少。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)的浪潮中，我們?nèi)〉煤艽蟪删?，但是我們時(shí)刻記著我們還存在這很多不足，應(yīng)該再接再厲創(chuàng)造我們班更加輝煌燦爛的明天。

學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到了先鋒模范作用；全體同學(xué)也都積極配合學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，在班內(nèi)形成了更加良好的學(xué)習(xí)氛圍。在這次學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中，我們總結(jié)我們班以及其他班的經(jīng)驗(yàn)，對班級是一個班級在長期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是體現(xiàn)一個班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征班集體的常規(guī)管理與班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，與大家的學(xué)習(xí)生活緊密相關(guān)，與大家能否在高一打下扎實(shí)基礎(chǔ)緊密相關(guān)觸犯五中談戀愛、打架、盜竊、出走四條高壓線，直接送政教處嚴(yán)肅處理。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿(篇3)

“無規(guī)矩，不成方圓”，一個班集體如果沒有一套完善的班級管理制度，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。良好的班風(fēng)對于班集體的成長非常重要。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么，班風(fēng)就是這個生命的靈魂；如果說一個班級是一個完整的圓，那么班風(fēng)就是這個圓的圓心；如果一個班級是一支整裝待發(fā)的隊(duì)伍，那么班風(fēng)就是這支隊(duì)伍的一面旗幟。對于一個班集體來說，班風(fēng)是班級的靈魂、班風(fēng)是班級建設(shè)的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。

自我校開展學(xué)風(fēng)建設(shè)以來，每個班都取得了優(yōu)異的成績，尤其是我們初中部18個班的同學(xué)們，積極做好每一件事情，從認(rèn)真完成每天的作業(yè)做起，從聽好每一堂課做起，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸己统踔胁康男蜗竺懿豢煞郑团嘤覀兊囊恢忻懿豢煞郑?/p>

我們八四班全體同學(xué)的學(xué)風(fēng)有了明顯的提高，許多同學(xué)都積極學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步，在這里要特別提出的是劉xx同學(xué)，他充分利用在校時(shí)間學(xué)習(xí)，課前準(zhǔn)備充分，上課聽講認(rèn)真，積極思考，到校后能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，與之前發(fā)生了很大的變化，通過家長反映，劉xx不僅在學(xué)?？炭嘤霉?，回家后也能夠自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，積極復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)科目。自從她來到我們班成績在不斷進(jìn)步，最可貴的是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望她能夠再接再厲，取得新的進(jìn)步！

優(yōu)良學(xué)風(fēng)在我們班還有一大特色，兩點(diǎn)入室寂靜，入座即學(xué)，在良好的學(xué)習(xí)氛圍下，我們努力在兩點(diǎn)至兩點(diǎn)半數(shù)學(xué)作業(yè)，不浪費(fèi)早到校的這段時(shí)間，在這里還有一位表現(xiàn)突出的同學(xué)，xx是一位認(rèn)真的同學(xué)，他積極思考不懂就問，經(jīng)常能見到他與老師討論題的身影，他是學(xué)生中的榜樣，他是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的展現(xiàn)者。

楊浩天深受我們班好多同學(xué)的崇拜，初一時(shí)經(jīng)過他的不斷努力他變得非常優(yōu)秀，現(xiàn)在的他依然堅(jiān)持上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，作業(yè)認(rèn)真完成，尤其是上課時(shí)他的狀態(tài)深受老師喜歡，他緊跟老師思路，勤于動腦，總會第一個大聲回答問題。并且他經(jīng)常熱心幫助同學(xué)，給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)講題，而且他也能做到不懂就問，有問題就去問老師，他是老師眼里的好學(xué)生，他是同學(xué)眼里的好榜樣。

說起來學(xué)風(fēng)建設(shè)中最突出的同學(xué)還是趙xx，聰明的他以前在學(xué)習(xí)上還是投入太少，容易滿足現(xiàn)狀，在上次的寒假作業(yè)測試中，他的成績退步很大，為此他也感到難過。接下來的幾周里他的學(xué)習(xí)態(tài)度大有轉(zhuǎn)變，尤其是書寫，雖然不是特別的漂亮但是看到了他在努力寫好。他的認(rèn)真刻苦也換來了進(jìn)步，在月考中取得了優(yōu)異成績，一向較弱的語文和英語都上100分了。老師看了驚喜，他也高興，其實(shí)這就是他努力之后自己的實(shí)力體現(xiàn)。由此我們可以看到一個人的潛力真的好大。

看著大家都在努力進(jìn)步，一向積極的我更是不能落后，在校我能以非常好的狀態(tài)上好課，課下我勤于動腦，遇到不懂馬上問老師。由于受到媽媽的鞭策，每天我在家認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，因?yàn)槲倚闹杏凶约旱哪繕?biāo)，有自己的定位，也就是這一點(diǎn)一直在激勵我前進(jìn)。在今后的學(xué)習(xí)生活中我將努力自覺主動，做家長和老師放心的學(xué)生。

學(xué)風(fēng)建設(shè)，是固校之基，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，每個班委在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要角色，作為班委之一，我不但要自己起到帶頭作用，更要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，帶動全班努力進(jìn)步。

雖然我們班取得了一定的成績，但是還有一些不足，比如我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶，我們的學(xué)習(xí)還離不開班主任的監(jiān)督，我們部分同學(xué)的學(xué)習(xí)還是缺乏自覺主動，在此我想借本次機(jī)會傳達(dá)班主任給我們的期望：每天打起精神用飽滿的激情接受知識，多一份積極思考和交流不要讓難題堆積，多一份自覺主動就會少聽老師和家長嘮叨，多一份努力進(jìn)取咱們才不至于落后。老師永遠(yuǎn)對咱們充滿了信心。因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)結(jié)的八四，是一個具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的八四！是一個不甘落后的八四班！

班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿(篇4)

10班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)階段性匯報(bào)

1.班級總目標(biāo)：

（1）班風(fēng)—“安全第一，做人第二，學(xué)習(xí)第三”

強(qiáng)調(diào)食品安全，運(yùn)動安全。并通過一系列集體活動，如運(yùn)動會，各種大賽加強(qiáng)班級內(nèi)部團(tuán)結(jié)，注重每次的總結(jié)性工作。

（2）學(xué)風(fēng)—“入則靜，靜則學(xué)”

必須給學(xué)生灌輸一種思想--教室就是學(xué)習(xí)的地方，一旦進(jìn)入教室，必須保持安靜肅穆，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提供安全有序的生活環(huán)境，尤其是每天下午活動時(shí)間。2.目前進(jìn)展程度

（1）輿論方向：以好學(xué)為榮，班內(nèi)的表格物盡其用，為完成任務(wù)的同學(xué)每天公布

（2）紀(jì)律：“自覺紀(jì)律”的含金量比較低

（3）學(xué)習(xí)氛圍：首先能自覺學(xué)習(xí)，主動完成任務(wù)，80%的學(xué)生能迅速進(jìn)入狀態(tài)，但是缺乏有意識的有興趣的拓展性學(xué)習(xí)。吉睿洋，張智浩，尚毅豪，賈偉琪這幾名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣尚需提高，多強(qiáng)調(diào)并教會他們?nèi)绾我?guī)劃時(shí)間。

（4）人際關(guān)系：剛開始同學(xué)之間有隔閡，通過幾次跳大繩，疊軍被比賽稍微有點(diǎn)變化。原先的兩個班性格對比鮮明，一動一靜，容易起沖突。所以學(xué)生之間的相處還需要一段時(shí)間的互相切合。

（5）環(huán)境：班級標(biāo)語起到的作用感覺不大，有時(shí)候還不如班級口號來的響亮。衛(wèi)生工具學(xué)習(xí)工具的擺放學(xué)會了規(guī)制，但是每隔一段時(shí)間還是需要大力的整治一次。班內(nèi)基本的布置在開學(xué)時(shí)已基本完成。下一步班級標(biāo)語要接近中考，要更有激勵性，要更能觸動心靈。3.出現(xiàn)的問題

（1）大部分學(xué)生不會創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，除了老師布置的任務(wù)以外，沒有其他的安排；

（2）人際關(guān)系方面，女生內(nèi)部有小團(tuán)體；

（3）衛(wèi)生方面沒有加過分 4.下一步的計(jì)劃

（1）激勵性的標(biāo)語每周變化三次，寫在黑板的最上面，要貼近中考，要有緊迫感

（2）對扣分的，違反紀(jì)律的同學(xué)要公平的給予懲罰

（3）加強(qiáng)班級骨干力量的團(tuán)結(jié)，及時(shí)召開班干部會議，有問題及時(shí)解決。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿(篇5)

良好的班風(fēng)，對于我們每個同學(xué)的成長是非常重要的。一個良好的班集體對于我們每一個學(xué)生的思想形態(tài)的形成，對于個性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。那么作為學(xué)生，作為班集體的主人，我們要怎樣做呢?我認(rèn)為，我們應(yīng)做到以下三點(diǎn)：

一、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。

沒有規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對合格人才思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X遵守一規(guī)一則、校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。

二、培養(yǎng)集體主義感，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。

集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個目標(biāo)前進(jìn)。要形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，必須要通過同學(xué)們的共同努力，相互團(tuán)結(jié)，互相幫助才能實(shí)現(xiàn)。大家知道，散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。而在一個班集體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因?yàn)橛辛诉@樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起，齊進(jìn)步，共發(fā)展班級中形成好人好事有人夸，有人學(xué)，歪風(fēng)邪氣受譴責(zé)，遭抵制的局面，使班級良好的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺維護(hù)集體榮譽(yù)，向損害集體的言行進(jìn)行斗爭。只有這樣，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能把班集體建設(shè)好。

三、加強(qiáng)班團(tuán)干部的帶頭作用和團(tuán)員的示范作用，是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證。

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班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿(篇6)

各位老師，各位學(xué)生：

大家好!今天我們班會的主題是xxx，什么是學(xué)風(fēng)？那便是學(xué)習(xí)風(fēng)氣 ，是一所大學(xué)的靈魂、氣質(zhì)，甚至說是立校之本，是一個班所有成員的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是一個團(tuán)體是否健康的評判標(biāo)準(zhǔn)。所以，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生成長、成才的重要保證。

在思想上還是在學(xué)習(xí)上，總需要有人走在專業(yè)的最前面，給咱們班樹立一個好榜樣，在無形之中，就會給咱們班樹立了一個方向，一個目標(biāo)，讓咱們班從此有動力，有凝聚力！這當(dāng)然是需要我們這個集體的共同努力在班上建立起一種良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

曾記得，著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”一個人的行為決定一個人的習(xí)慣，習(xí)慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運(yùn)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一個人走向成功的開始，而良好的學(xué)

風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),所以咱們不論是為了咱們自己的發(fā)展，還是為了共同鑄造一個健康強(qiáng)大的班集體，都應(yīng)該努力的克服自己的缺點(diǎn)，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大，不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發(fā)展。用良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展！

我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，適宜的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 加強(qiáng)紀(jì)律性，提高到課率，制止遲到早退現(xiàn)象。無規(guī)矩不能成方圓，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚

力。遵守各種學(xué)習(xí)制度，不遲到，不早退，不曠課，如需請假,有事不能上課要按照程序向輔導(dǎo)員請假,將請假條交給班長。

宿舍生活是大學(xué)生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我覺得全班同學(xué)從各地聚集在一起，應(yīng)該親如一家,把彼此當(dāng)作兄弟,當(dāng)作姐妹,互相關(guān)心,互相幫助.雖然在宿舍難免有一些吵吵鬧鬧,但這些不但不能破壞同學(xué)的友誼,反而應(yīng)該增進(jìn)咱們同學(xué)之間的感情。三年大學(xué)生活中大家之間的關(guān)系不僅是學(xué)習(xí)上的同學(xué)，更應(yīng)是邁入社會后最真誠的朋友，具有深厚友誼與默契的伙伴，營造一個凝聚團(tuán)體的概念，我們同是生物工程班的人，應(yīng)該有同為生物工程班的情誼。

大家還不要忘了積極配合班委的工作，因?yàn)榘嗉w的和諧發(fā)展離不開身為班級一份子的你我每一個人的努力。

最后大學(xué)宿舍生活是集體生活，盡管同學(xué)各自有自己的生活習(xí)慣，但也要考慮自己行為對他人的影響。大學(xué)生活比較自由，對同學(xué)們的出行也沒有過多的限制，僅做兩點(diǎn)倡議，望同學(xué)們注意：同學(xué)們要盡量避免晚間外，晚自習(xí)應(yīng)結(jié)伴而行。 外出時(shí)一定要注意自己的人身安全，尤其是交通安全。

謝謝~

班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿(篇7)

整頓班紀(jì)、班風(fēng)實(shí)施細(xì)則（試行）

一、工作目標(biāo)：

1. 班級人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做。

2. 班級風(fēng)貌：做人要自尊，行為要自尊，學(xué)習(xí)要勤奮。

3. 班級目標(biāo)：力爭上游，爭做優(yōu)秀班級，文明班級。

4. 營造和諧、健康的班級文化。

5. 領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)樹立正確人生價(jià)值觀。

二、班級措施：

1. 不遲到早退，早晨7：50，中午1：50，晚上6：50準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級，整頓儀

容，等待學(xué)生會的例行檢查。

2. 上課認(rèn)真聽講，禁止交頭接耳，吃零食、睡覺，聽歌、玩游戲，禁止

頂撞老師，擾亂課堂紀(jì)律。

3. 課間十分鐘整頓好私人事務(wù)，禁止上課出現(xiàn)進(jìn)門、出門現(xiàn)象，有事外

出請示老師。

4. 如有計(jì)算機(jī)課程，須在下課后十分鐘之內(nèi)到達(dá)班級，禁止出現(xiàn)第二節(jié)

課上課進(jìn)門現(xiàn)象。

5. 晚自習(xí)下課須腳步輕盈過走廊，禁止大聲喧嘩。

6. 禁止晚自習(xí)交頭接耳，隨意走動，有事請示班長。

7. 班級衛(wèi)生，衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生做到徹底打掃，禁止值日生成員臨陣脫逃。

8. 宿舍衛(wèi)生做到徹底清潔，定期配合班委檢查。

9. 禁止出現(xiàn)晚上查宿舍本人外出現(xiàn)象，有事請示輔導(dǎo)員。

10. 臨時(shí)自習(xí)課準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級，禁止無故缺席。

11. 嚴(yán)格遵守《醫(yī)學(xué)護(hù)理系公寓衛(wèi)生條例》。

12. 尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。禁止在課桌之內(nèi)亂堆果皮紙屑。

三、獎罰措施：

對于違規(guī)學(xué)生，第一次予以警告；第二次班委、團(tuán)委上報(bào)輔導(dǎo)員；第

三次扣除學(xué)分?？鄢龑W(xué)分以0.5分為標(biāo)準(zhǔn)，違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重點(diǎn)加大扣除學(xué)分力度。對于表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生，班委、團(tuán)委討論后上報(bào)輔導(dǎo)員，追加學(xué)分。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿(篇8)

班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)與我

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好！很榮幸能夠作為此次代表站在這里發(fā)言，我是管理學(xué)院11級酒店管理一班徐艷飛，今天我發(fā)言的題目是班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)與我。在這一年多的學(xué)習(xí)期間，我深刻的認(rèn)識到一個具有良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)和班貌的集體一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍！

我們11級酒店管理一班，是一個由33人組成的集體。男生8人，女生25人；全部來自省內(nèi)；城鎮(zhèn)xx人，農(nóng)村xx人；經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生xx人。每個人都積極向上，意氣風(fēng)發(fā)，懷著對知識的渴望，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關(guān)愛，朝著共同的目標(biāo)努力奮斗。雖然33個孩子來自不同的地方，有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同的性格和特征，但一年多的時(shí)間里，彼此建立了深厚的友誼，成為了一個團(tuán)結(jié)奮發(fā)的集體，每個人都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽(yù)不斷地增添光彩，在班委和輔導(dǎo)員的的有力帶動下，一直保持著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮、刻苦、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貎?yōu)良作風(fēng)得到每一位任課老師的好評。

而在這里我要講的是學(xué)風(fēng)問題無非表現(xiàn)在兩個方面，一是有一部分同學(xué)沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺乏學(xué)習(xí)動力，有些人心無理想，不考慮怎樣過好大學(xué)生活，要把自己培養(yǎng)成一個什么樣的人，將來自己要干什么，現(xiàn)在要學(xué)到什么等這些問題。認(rèn)為有張大學(xué)文憑就行了。還有一部分人對專業(yè)不感興趣，有心無力，轉(zhuǎn)學(xué)別的。有些同學(xué)可能是當(dāng)初對自己的專業(yè)不了解，來了以后才發(fā)現(xiàn)自己不喜歡他，只要是硬著頭皮學(xué)最后有心無力，沒有得到自己想要的結(jié)果，接著就放棄了。他們?nèi)フ易约合矚g的東西去學(xué)，平時(shí)課也不上了，實(shí)驗(yàn)也不做了，自己忙自己的，最后考試結(jié)果很糟

對于以上兩個問題我們班在輔導(dǎo)員龔慧老師以及班委的協(xié)助下做了以下幾點(diǎn)努力，并且付出實(shí)施，事實(shí)證明這些努力是正確的，希望能給在座的老師和同學(xué)們一點(diǎn)借鑒意義。

在學(xué)習(xí)建設(shè)方面

我們班創(chuàng)建了互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的學(xué)習(xí)模式。在期末備考期間成績較優(yōu)異的同學(xué)幫助其他同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的各種難點(diǎn)，爭取共同進(jìn)步。同學(xué)們不僅僅在平時(shí)的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)積極，在課余時(shí)間也積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽。班里有嚴(yán)明的學(xué)習(xí)紀(jì)律，班級制定了每天早晚自習(xí)簽到表，全班學(xué)生自覺遵守各項(xiàng)有關(guān)規(guī)定，班級無違反校紀(jì)校規(guī)行為。努力做到不遲到、不早退、不抄襲作業(yè)、考試無違紀(jì)。

在寢室建設(shè)方面

我們班同學(xué)深知良好生活作風(fēng)及優(yōu)秀的生活習(xí)慣的培養(yǎng)對學(xué)習(xí)狀態(tài)的影響，一直把寢室建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)一樣當(dāng)作大事來抓，在日常生活的一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣及優(yōu)秀的意志品質(zhì)，讓生活與學(xué)習(xí)相輔相成，相互影響，相互促進(jìn)，以達(dá)到寢室建設(shè)促進(jìn)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的目的。在今年的文明宿舍評比中，致遠(yuǎn)樓527榮獲文明宿舍的稱號

在思想教育方面

班級干部和輔導(dǎo)員老師之間經(jīng)常進(jìn)行溝通，探討工作計(jì)劃，組織開展精品班團(tuán)會。將優(yōu)良、先進(jìn)的思想教育及時(shí)、深入、確切、有效傳達(dá)給每一位同學(xué)。及時(shí)糾正同學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的錯誤或危險(xiǎn)的思想，解決同學(xué)們思想上面臨困惑的一些問題，培養(yǎng)同學(xué)們積極的思想，提高素質(zhì)，不僅有時(shí)效性、趣味性，內(nèi)容也與時(shí)俱進(jìn)。幾次班團(tuán)會開展不僅達(dá)到預(yù)期效果，更促進(jìn)班級成員的溝通，增強(qiáng)了凝聚力。我們班同學(xué)思想積極，要求進(jìn)步。

在業(yè)余活動方面

我們班經(jīng)常鼓勵同學(xué)們參與學(xué)校的大小活動，文藝演出等，而且我們班在班委的組織下經(jīng)常開展一些豐富有趣的活動，比如說集體出游，同學(xué)聚會，每年冬至的包餃子，圣誕元旦晚會，在這期間同學(xué)們情緒高漲，對增進(jìn)同學(xué)之間的友誼起了很大的作用，大學(xué)生活也過的多姿多彩了，在這期間很多同學(xué)便嶄露頭角，無論大大小小的文娛活動中總可以看到我們班同學(xué)，我們班同學(xué)也都付出了巨大的努力。

曾記得，著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣??”一個人的行為決定一個人的習(xí)慣，習(xí)慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運(yùn)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一個人走向成功的開始，而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應(yīng)該做到的！

一個班集體能取得如此優(yōu)秀的成績,背后一定有一個好的輔導(dǎo)員和一個功能健全,熱心為同學(xué)服務(wù)的班委會。我們輔導(dǎo)員龔慧老師關(guān)心班里的每一件事情, 從班級管理、早操早讀、基層班級建設(shè)、學(xué)生思想道德教育、學(xué)風(fēng)教育、素質(zhì)提升、突發(fā)事件處理、心理輔導(dǎo)及預(yù)防、就業(yè)指導(dǎo)等深入同學(xué)之中了解同學(xué)們的生活情況,給予我們學(xué)習(xí)與生活上的幫助。我們班的班委會有明確的工作職責(zé)，有為同學(xué)服務(wù)的態(tài)度，也是班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心和支柱，只有一個健全的、有號召力的班委會，才能使班集體有積極向上的班風(fēng)、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、平等和諧的人際關(guān)系?；厥走^去的一年多時(shí)間，有成功，有失敗，有歡笑，有淚水，但更多的是收獲。我們用辛勤的汗水成就了今天小小的成績，但是我們知道成績是屬于過去的，我們是屬于未來的，而未來的路在我們腳下。我們將繼續(xù)滿懷信心，充滿激情，不驕不躁，按照我們的“班級文化”繼續(xù)向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)共同邁進(jìn)。明天的天空是明凈的,在明天生活的學(xué)子蓬勃向上,明天的天空是廣闊的,在明天生活的學(xué)子大展鴻圖.我的發(fā)言完畢，謝謝大家

班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿(篇9)

良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

八年級（3）班

2012年9月7日

班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)組織，是教師和學(xué)生開展活動的最基本的組織形式。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是通過班級來進(jìn)行的。因此，加強(qiáng)班級管理，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是完成學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵一環(huán)。如何加強(qiáng)班級管理，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是一個值得探究的課題。根據(jù)本人二十年來做班主任工作的實(shí)踐，淺談自己的幾點(diǎn)體會。

一、強(qiáng)化學(xué)生的思想品德教育，是加強(qiáng)班級管理，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。

對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這既是班主任的主要任務(wù)，也是班主任工作的重點(diǎn)。學(xué)校思想品德教育工作主要是通過班主任來進(jìn)行的。學(xué)生的思想品德提高了，加強(qiáng)班級管理，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)才有保證。為此，本人主要做好如下幾項(xiàng)工作：

（一）結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行思想品德課的教學(xué)，使思想品德課上得生動活潑，學(xué)生易于理解接受。

（二）通過班會、晨會等向?qū)W生講解《小學(xué)生守則》，使學(xué)生了解《守則》的意義和要求，并對學(xué)生執(zhí)行《守則》情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣和同違反紀(jì)律的行為作斗爭的精神。

（三）指導(dǎo)學(xué)生讀報(bào)，舉行時(shí)事報(bào)告會，幫助學(xué)生了解天下大事，擴(kuò)大視野，明確方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立遠(yuǎn)大理想。

（四）充分利用課余時(shí)間和節(jié)假日，適當(dāng)組織學(xué)生參加必要的有意義的社會公益活動，使學(xué)生身心受到有益的教育。

二、精心組織和培養(yǎng)班集體，是加強(qiáng)班級管理，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。

思想品德教育是在集體并通過集體來進(jìn)行的，班集體是進(jìn)行思想品德教育的重要手段。優(yōu)秀班集體一旦建立，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就自然形成。怎樣組織和培養(yǎng)班集體，我的做法是：

首先，為班集體樹立起共同的奮斗目標(biāo)，這是班集體形成的條件和前進(jìn)的動力。制定奮斗目標(biāo)時(shí)，長短結(jié)合，以短促長。先提出一個經(jīng)過大家努力能夠?qū)崿F(xiàn)的近期目標(biāo)，目標(biāo)達(dá)到后立即提出新的目標(biāo)，這樣使學(xué)生始終處于新目標(biāo)的鼓舞鞭策之中，保持向上的趨勢，不但向長遠(yuǎn)目標(biāo)奮進(jìn)。

其次，精心挑選幾位能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、辦事認(rèn)真、有組織領(lǐng)導(dǎo)能力、愿意為同學(xué)服務(wù)積極分子組成班委會，放手讓學(xué)生自己管自己，做學(xué)生自己的事情，班主任只要從旁邊加以領(lǐng)導(dǎo)和指引。同時(shí)要求班干部牢固樹立起為同學(xué)服務(wù)的思想，以身作則，處處起模范帶頭作用。

第三，樹立班主任正確的輿論導(dǎo)向和優(yōu)良的班風(fēng)。正確的輿論是鞏固班級體的力量，也是學(xué)生自我教育的重要手段，優(yōu)良的班風(fēng)和傳統(tǒng)對學(xué)生具有較強(qiáng)的教育作用。因此，我經(jīng)常注意班級體的輿論；通過表揚(yáng)和批評有意識地培養(yǎng)正確的輿論，對一些不良苗頭及時(shí)糾正，不讓其蔓延；教育學(xué)生開展批評和自我批評，抑惡揚(yáng)善；培養(yǎng)班上互相幫助、勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)，養(yǎng)成講衛(wèi)生、尊師守紀(jì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，使學(xué)生在良好的環(huán)境中受到教育熏陶。

第四，組織班集體經(jīng)常開展有教育意義的活動。共同活動是集體的生命，班集體只有在開展集體活動中才能鞏固和前進(jìn)。為此，我一方面精心組織學(xué)生參加班集體最經(jīng)常的活動——教學(xué)活動，另一方面積極組織班會活動，同時(shí)有意識地開展豐富多彩的課余活動，使學(xué)生在集體活動中受到教育。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，提高學(xué)生成績，是加強(qiáng)班級管理，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的中心任務(wù)。

學(xué)會做人與學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是班主任的重要職責(zé)。教學(xué)活動是班集體最經(jīng)常的活動，只有全面提高全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。為此，我主要加強(qiáng)下列工作：

一是著重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)會做人與學(xué)習(xí)目的的教育。學(xué)習(xí)目的是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。為了激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我注意運(yùn)用祖國建設(shè)的偉大成就、英模人物的先進(jìn)事跡、古今中外著名人物的故事等典型事例，去激發(fā)、感染、啟發(fā)學(xué)生，使他們有具體的奮斗目標(biāo)，形象的學(xué)習(xí)榜樣，努力學(xué)習(xí)，克服困難，勇攀文化科學(xué)高峰。

二是注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)興趣也是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。針對小學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛的特點(diǎn)。我注意發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)然他們的求知火花；有意識地向?qū)W生介紹知識性、趣味性的書籍，向?qū)W生提出需要思索的問題，讓學(xué)生去思考，去尋求答案，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三是注意培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的意志和克服困難的毅力。通過教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣；鼓勵學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，獨(dú)立思考，解決難題，避免養(yǎng)成依賴別人（同學(xué)和家長）的不良習(xí)慣；精心創(chuàng)設(shè)一些難題，讓能力較強(qiáng)的學(xué)生通過自己的努力完成任務(wù)，產(chǎn)生勝利感，提高克服更大困難的毅力。

四是指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，科學(xué)分配學(xué)習(xí)時(shí)間，講求學(xué)習(xí)效率。通過班會，墻報(bào)、展覽、座談等形成或交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒，共同提高。

五是加強(qiáng)同任課教師和家長的聯(lián)系勾通，協(xié)力同心，形成教育合力。通過召開任課教師會議，家長座談會，家訪等形式，與任課教師、家長交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的需求，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，共同研究解決方法。

四、做好個別教育工作，切實(shí)轉(zhuǎn)化差生，是加強(qiáng)班級管理，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)不可或缺的重要內(nèi)容。

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的“四有”新人是黨的教育方針要求的，使全班同學(xué)都能全面平衡發(fā)展是我們追求的理想目標(biāo)。由于學(xué)生存在個體差別，既有優(yōu)等生也有差生，班主任必須重視轉(zhuǎn)化一些差生的教育工作，這樣良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)才有可能真正形成。如何轉(zhuǎn)化差生，我的做法是： 第一，對差生的教育，班主任要有正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不應(yīng)厭惡，態(tài)度上不能狂暴，要象對待病人一樣，了解分析他存在問題的原因，對癥下藥，悉心照顧。

第二，對后進(jìn)生要一分為二地看待，既要看到他的不是，更要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，百般呵護(hù)、精心培養(yǎng)他的自尊心和自信心，使他揚(yáng)起生活和學(xué)習(xí)的勇氣。

第三，對差生的教育，不能光靠說教，要講究藝術(shù)，要把他放到集體中去，為他設(shè)計(jì)特定情境，引導(dǎo)他在集體活動中自已發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，自己克服缺點(diǎn)。當(dāng)他有所進(jìn)步時(shí)，及時(shí)表揚(yáng)鞏固。

第四，在開展集體活動時(shí)，要善于在集體活動中觀察和發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的表現(xiàn)和變化，因勢利導(dǎo)地引導(dǎo)他向好的方向發(fā)展，抑制滑向壞的方面。

第五，進(jìn)行個別教育要與開展集體活動結(jié)合起來，在共性中找個性，通過發(fā)展個性促進(jìn)共性，再通過共性影響個性，共同發(fā)展。

總之，只要切實(shí)加強(qiáng)班級管理，提高學(xué)生的思想品德，培養(yǎng)起良好的班集體，搞好差生的轉(zhuǎn)化，全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，就一定能夠形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。我從事二十年班主任工作取得的良好成績就是很好的證明。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿(篇10)

一、親近融洽的師生關(guān)系是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的前提。

心理研究證明：人的友誼的深淺，感情的好壞，對交流思想有極其重要的影響。教育專家孫云曉也說過：“好的關(guān)系勝過許多教育。”由此可見，良好的班級氣氛、師生關(guān)系，對學(xué)生思想、班風(fēng)的形成起著相當(dāng)大的作用，班主任在班級建設(shè)中應(yīng)注意營造親近融洽的師生關(guān)系，對于低段班級而言更應(yīng)如此。那么，作為低段班主任應(yīng)該怎樣營造融洽的師生關(guān)系呢？

1、學(xué)會愛。

愛是教育的基礎(chǔ)，是打開學(xué)生心靈之窗的靈丹妙藥。班主任對學(xué)生的愛是一種巨大的力量和重要的教育手段。班主任只有以自己的愛才能贏得學(xué)生的愛，才能搭建起師生之間感情的橋梁，使學(xué)生樂意去接近班主任，愿意接受班主任的教育。蘇霍姆林斯基曾說：“孩子們所喜歡的是那種本人就是喜歡孩子，離開孩子就不行，而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人?！币灿腥苏f：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！逼鋵?shí)，在我看來，如果你的心態(tài)足夠好，你就可以成為神。

首先，要善于挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)。教師應(yīng)該具有一雙慧眼，應(yīng)該能及時(shí)捕捉到學(xué)生一些稍縱即逝的閃光點(diǎn)，并學(xué)會把它們放大，這樣你就能愛上你的學(xué)生。當(dāng)你愛上他們的時(shí)候，他們就會成為你生活或生命的一部分，而你就會包容他的缺點(diǎn)，就不會因?yàn)樗羞^多的缺點(diǎn)而討厭他們。

其次，要善于表達(dá)對學(xué)生的愛。低段的孩子，尤其是一年級的孩子是單純、可愛又幼稚的，他們不太懂得大道理，他們對事物和人的認(rèn)知大部分是靠他們的眼睛看到的、耳朵聽到的來判斷。在我做一年級班主任期間，我每天都告訴自己：面部表情要豐富，肢體語言要夸張；要多蹲下來和他們講兒童化的語言；要多拉他們的小手、多摸他們的頭等等。我認(rèn)為這樣做能使剛走出幼兒園大門的孩子，在感情上順利過渡，不會覺得小學(xué)太陌生，心里落差不會太大。每天午休結(jié)束，孩子們回到教室，我就發(fā)現(xiàn)有的女孩子頭發(fā)會亂，于是我就準(zhǔn)備了梳子為她們梳頭，剛開始，被我梳頭的孩子還會有點(diǎn)不好意思，后來孩子們會把讓老師梳頭作為一種榮耀，那些頭發(fā)不亂的孩子也會拆掉皮筋，排著隊(duì)讓我來梳頭。被我梳頭的學(xué)生越來越多了，我內(nèi)心幸福的感覺也越來越強(qiáng)烈了，因?yàn)楹⒆觽冊絹碓接H近我了！梳頭時(shí)，我經(jīng)常一邊梳頭一邊像媽媽一樣和孩子們聊天，有一次我正在幫女孩子梳頭發(fā)，有一個男孩子說：“楊老師，您為什么不幫我們梳頭?。俊迸⒆右荒樞腋５卣f：“你們有頭發(fā)嗎？”“有啊，有啊?！蹦泻⒆用潭痰念^發(fā)說。我起身在他頭上梳了幾下，并有意大聲地贊美道：“哇，這下帥多了！”全班同學(xué)都笑了，在這輕松愉快的笑聲中，我和孩子們心靈的距離不知不覺拉近了。

2、學(xué)會批評。

蘇霍姆林斯基說過：“教師愛學(xué)生，不是姑息遷就、不是放任自流，而是一種父母的溫存、睿智的嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的愛?！?班主任應(yīng)該像一面鏡子，讓孩子在你面前看到真實(shí)的自己。班主任應(yīng)該給孩子正確地指引方向，哪邊是對的，哪邊是錯的，并積極引導(dǎo)孩子提高辨別是非的能力。

班主任在孩子犯錯需要進(jìn)行批評教育時(shí)，首先要注意公平、公正、一視同仁。我們班有個叫

John的男孩子，各方面都很優(yōu)秀，是同學(xué)們公認(rèn)的學(xué)習(xí)榜樣，在班長一職的競選中，以全票通過。僅兩三周，連大部分家長都知道了他的名字。有一次中午寫字課，他遲到了，走進(jìn)靜悄悄的教室，他顯得很不自然。寫字課一結(jié)束，我跟往常一樣，總結(jié)寫字課的情況，同時(shí)批評了沒有特殊情況但遲到了的John。在那一周的班會課上，我再次以John遲到的事教育全班同學(xué)，讓同學(xué)們感受到老師對待每一個同學(xué)是公平、公正、一視同仁的。

班主任在批評學(xué)生時(shí)還要講究適當(dāng)?shù)姆绞?。我在批評學(xué)生時(shí)，通常用三種方式：（1）直接批評，言語簡明扼要。如：“出操踏步手臂不到位，請改正！”“排隊(duì)時(shí)請不要講話！”等等。如果您留心聽?wèi)?yīng)該會發(fā)現(xiàn)在我的批評語里都會用到一個“請”字，而且我說的時(shí)候會刻意把它重讀，因?yàn)檫@種情況下使用的這個“請”字會讓他們因犯錯誤而感到很不好意思。（2）婉轉(zhuǎn)批評，即需要曉之以理、動之以情。這是我們經(jīng)常使用的一種批評方式。如在處理兩個孩子鬧矛盾的時(shí)候。（3）幽默批評。幽默的語言批評方式會以笑聲代替批評、以詼諧化解尷尬，它創(chuàng)造的是一種和諧的.教育氣氛，在這種氣氛中被批評者不失面子，又接受了批評，是一種非常有效地批評方式。例如，我班有個叫Kevin的男孩子，很聰明，就是不喜歡寫課堂作業(yè)。有一次，在寫英語作業(yè)的時(shí)候，他的懶病又犯了。于是我說道：“Kevin，你可不要做懶羊羊哦！”他笑著看著我，這時(shí)另一個男孩子說：“我不做懶羊羊，我要做喜羊羊?！倍鳮evin也搶著說：“我也要做喜羊羊?！薄叭绻銈兌甲鱿惭蜓?，那楊老師一定會成為美羊羊。所有的老師都會羨慕我，因?yàn)槲业暮⒆幼罟浴！比嗤瑢W(xué)都笑了，那天以后Kevin寫作業(yè)懶惰的壞習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)，也許就是因?yàn)樗幌胱鰬醒蜓虬伞?/p>

3、學(xué)會溝通。

班主任是班級的組織者、教育者和管理者。班主任在師生間、家校間的溝通中處于核心和主導(dǎo)地位，承擔(dān)著溝通的重要責(zé)任。所以班主任要樂于和孩子呆在一起，和家長經(jīng)常溝通，尤其是接手一個新班，要善于通過孩子了解家長，通過家長了解孩子。

要想擁有很好的教育效果，光靠班主任單打獨(dú)斗是不行的。在和學(xué)生建立了融洽的師生關(guān)系之后，班主任應(yīng)著手組建一支強(qiáng)有力的同盟軍——家長隊(duì)伍。作為一年級家長在孩子入學(xué)之初，經(jīng)常會問孩子：“喜不喜歡學(xué)校？喜不喜歡老師？老師對你好不好？喜不喜歡這個班級和小朋友？”等一些問題。如何家長得到孩子的回答是肯定的，那么家長對你就有了很好的第一印象。如果在與家長溝通孩子情況的時(shí)候，你能把孩子的情況如數(shù)家珍般詳細(xì)而又客觀地分析出來，并能夠針對孩子身上存在的問題，幫助家長想出一些切實(shí)可行的措施，幫助家長實(shí)施并建立監(jiān)督機(jī)制，在學(xué)校教育中也予以關(guān)注和配合，那么家長對這樣的班主任還會有不信任的道理嗎？我們班有個叫Yankee的男孩子，各方面表現(xiàn)都不錯，就是動作慢。寫字慢、吃飯慢、走路都慢得不行，課間操踏步都踩不到節(jié)奏上。他的行為真是在挑戰(zhàn)我的耐心呀！我得想辦法改改他的毛病，于是我約了他的媽媽來學(xué)校。溝通時(shí)，我首先肯定了Yankee開學(xué)以來的表現(xiàn)，然后才提到了他“慢”的毛病，沒想到他的媽媽比我還激動，狠狠地跟我告了他兒子一狀，原來孩子在家的情況比在學(xué)校還糟糕。媽媽說，坐在孩子身邊看著他寫作業(yè)，也沒發(fā)現(xiàn)他在玩，就是寫得慢。于是我拿出了事先制定好的表格，這個表格是用來監(jiān)測和督促孩子做事速度的。表格的使用分為兩個階段：第一階段：在表格上記錄孩子寫作業(yè)、吃飯等事情所用的時(shí)間，以此來督促孩子爭分奪秒；第二階段：表格上提前登記好老師和家長規(guī)定做此事的時(shí)間，提前完成畫紅花，按時(shí)完成畫綠花，延時(shí)完成畫黑花。表格管理在校、在家同時(shí)實(shí)行，并每周總結(jié)表彰一次。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，Yankee做事的速度有了一定程度的提高，本學(xué)期效果特別明顯。

有了信任班主任的家長，有了喜歡班主任的學(xué)生，那么一種融洽和諧的班級氣氛已經(jīng)形成，每個學(xué)生就能真正從心里感到集體的溫暖。這種和諧健康的氣氛使學(xué)生得到潛移默化的影響。

二、行之有效的集體主義教育是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵。

那么，班級集體主義教育的途徑有哪些呢？

1、建立平等的人際關(guān)系。

人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ)是平等，班級內(nèi)部平等的人際關(guān)系首先體現(xiàn)在師生關(guān)系上。班主任應(yīng)該把自己置于集體一員的位置上，努力使自己成為學(xué)生，成為與學(xué)生人格平等、性靈相通、感情交融的朋友，讓學(xué)生感到班主任是在和他們一起建設(shè)美好的集體。學(xué)生之間平等的人際關(guān)系主要通過教育學(xué)生互相尊重來實(shí)現(xiàn)。班主任在提倡集體成員之間平等相處的時(shí)候，要特別關(guān)注那些所謂的“學(xué)困生”，班主任應(yīng)善于幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己獨(dú)特的稟賦與才能，由此喚醒他們內(nèi)在的尊嚴(yán)感，從而形成真正的平等意識。我班有一個記憶力不好，學(xué)習(xí)特別吃力的孩子，但所有的小朋友都不嫌棄他、笑話他，反而選他做我班的桌椅長，因?yàn)樗麛[的桌椅最整齊，他也最會指導(dǎo)同學(xué)擺桌椅了。當(dāng)他上課回答出老師的問題，同學(xué)們會自發(fā)地報(bào)以熱烈的掌聲，以此來鼓勵他。

2、確立集體的奮斗目標(biāo)。

班主任要善于把學(xué)生對集體的感情轉(zhuǎn)化為對集體的責(zé)任，使學(xué)生具備這樣的認(rèn)識：我既然熱愛我的集體，就應(yīng)該讓她越來越好。對于一年級的孩子來說，在每周的班會上，我都會設(shè)立一個目標(biāo)討論的環(huán)節(jié)，我們會共同討論：這一周取得了哪些成績（也就是哪里我們做得好）；下周應(yīng)該在哪些方面努力，應(yīng)該怎么努力？讓所有的同學(xué)暢所欲言，參與班集體的建設(shè)。

3、開展豐富的班集體活動。

沒有活動便沒有集體。一個班集體，尤其是低段，如果除了上課便是考試是不會讓他們對班級、對同學(xué)、對老師產(chǎn)生感情的。誠然，學(xué)校生活的主要內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程中也有著集體主義教育的因素，但是，要讓學(xué)生發(fā)自肺腑地?zé)釔郯嗉w，并形成集體主義信念，僅靠學(xué)習(xí)活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。班主任要善于組織各種生動有趣、寓教于樂的活動，使學(xué)生潛移默化地受到集體主義精神的感染。一次又一次妙趣橫生的活動對學(xué)生來講有著一種特殊的魅力。學(xué)生會說：“我們班真有趣！真有意思！”從教育藝術(shù)的角度看，在集體活動中培養(yǎng)集體觀念，是通過淡化教育痕跡的方法來獲得并非淡化的教育效果，這是教育的辯證之所在，也是教育者的明智之所在。我班每周二的第七節(jié)課是自習(xí)課，如果沒有特殊情況，我一定會帶我班的孩子到操場上搞活動。哪怕是迎面接力、射門比賽之類的簡單活動，我們也玩得不亦樂乎！記得我第一次帶他們出去活動，看著游戲中孩子們那一張張發(fā)自內(nèi)心的開心笑臉，我的腦子里就冒出了一個想法。當(dāng)我們汗流浹背地回到教室后，我故意賣關(guān)子地問道：“孩子們，今天這節(jié)課感受怎么樣?。俊焙⒆觽儺惪谕暤鼗卮穑骸昂瞄_心呀！”“要是--楊老師--每天--都--開心--的話，那么-----”我故意慢條斯理地說?！懊恐芏既ゲ賵?！”他們興奮地喊道?！澳悄銈兙团ψ屛姨焯扉_心吧！那么你們怎么做，楊老師才會開心呢？”“好好表現(xiàn)?！?/p>

“上課認(rèn)真聽講?！薄白尷蠋煴頁P(yáng)?！薄吧险n積極舉手發(fā)言?！薄跋抡n不瘋跑?！薄白鳂I(yè)要寫好?！??聽著他們的“決心”，我心里那個美呀！看來這四十分鐘的活動課真是魅力無窮呀！在以后的日子里，我能深切的感受到：為了每周一次四十分鐘的活動課，孩子們真的在盡力。當(dāng)有的孩子犯錯誤時(shí)，我流露出不高興神情的時(shí)候，孩子們就會說：“快改正！要不然楊老師要生氣了?！泵慨?dāng)這時(shí)，我都在偷笑，因?yàn)槲艺娴暮荛_心！

4、組織公平的學(xué)習(xí)競賽。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣與集體主義教育是不矛盾的。班級的集體學(xué)習(xí)，是學(xué)生獲得集體主義教育的又一渠道。班主任要善于讓學(xué)生在獲得知識的過程中，通過各種形式的學(xué)習(xí)活動建立起集體主義的關(guān)系：互相幫助、互相監(jiān)督、互相激勵。我通常采取的學(xué)習(xí)競賽形式有：①個人之間的學(xué)習(xí)競賽評比。②小組與小組之間的競賽評比。③男女同學(xué)之間的學(xué)習(xí)競賽評比。例如：我班同學(xué)的座位是六組，每組六人，每個自然組就是學(xué)習(xí)小組。在進(jìn)行英語單詞和課文的朗讀與背誦時(shí)，我檢查每組最先背會的三個同學(xué)，讓他們做小老師，再一對一地去檢查組內(nèi)其他三名同學(xué)的背誦，然后再經(jīng)過組與組的交叉檢查，最后評出優(yōu)勝小組。為了和其它小組比賽，這三位小老師會很認(rèn)真地幫助他的“小學(xué)生”。

5、提供全員參與班級管理的機(jī)會。

新時(shí)期的教育觀要求既給學(xué)生傳授知識，又培養(yǎng)學(xué)生的能力。班主任對學(xué)生能力的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在學(xué)生管理班級的能力培養(yǎng)上。班主任要盡量讓班上每一位同學(xué)都有當(dāng)干部的機(jī)會，讓學(xué)生在班級管理中體會到為班級服務(wù)和奉獻(xiàn)的幸福。為了使每個學(xué)生都參與到班級的管理中來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了魏書生老師的班級管理經(jīng)驗(yàn)，采取了“層級管理制”。一級管理：“六名班委”（班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、體育委員、文娛委員、衛(wèi)生勞動委員），負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。二級管理：組長和小組長，分管各組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等。三級管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。四級管理：職責(zé)長，負(fù)責(zé)班內(nèi)各小項(xiàng)事務(wù)工作，如，電燈管理員，風(fēng)扇管理員，電腦背投管理員，窗簾管理員，圖書管理員等。把班級內(nèi)大事小事分配到學(xué)生個人，讓每個學(xué)生都是“官”，都是班級小主人，使班級“人人有事做，事事有人為”，同時(shí)收到了很好的民主激勵效應(yīng)。

6、形成健康的集體輿論。

集體輿論健康與否，關(guān)鍵在于班主任是否善于引導(dǎo)。這里的“引導(dǎo)”絕非“說教”而是“轉(zhuǎn)化”——巧妙地將班主任對某一學(xué)生、某一事件的褒貶轉(zhuǎn)化為集體輿論對之的褒貶。這學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來一名新同學(xué)，事情發(fā)生在周四的放學(xué)后，我開完會回到教室，學(xué)生已經(jīng)都走了，教室的門也已經(jīng)關(guān)上了，我打開門例行公事的要再次檢查一下教室的衛(wèi)生清掃情況。教室里地面干凈，桌椅整齊，陽臺掃除工具擺放也整整齊齊，垃圾桶也清洗得很干凈。我很滿意，這時(shí)，我收到了一條短信息，是Lucy的媽媽發(fā)來的，信息的內(nèi)容是這樣的：“你好！Lucy今天值日，她說電腦沒關(guān)，不知道怎樣關(guān)，她不放心叫我向老師說一說！”我馬上跑回辦公室回了一個信息：“您好！Lucy這孩子真的讓我感動，有這樣負(fù)責(zé)任的好學(xué)生，我感到好幸福哦！電腦有點(diǎn)問題，我會關(guān)的。謝謝您，也請您轉(zhuǎn)達(dá)我對Lucy的謝意！”周五下午開班會，在開完學(xué)校規(guī)定的內(nèi)容后，我給全班同學(xué)讀了Lucy媽媽發(fā)給我的信息，但我讀時(shí)隱去了Lucy的名字。然后，我請小朋友說感受.

班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿(篇11)

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是一個班級中治學(xué)讀書、做人的風(fēng)氣，是一個班級之所以成為班級的根本所在，是—個班級的靈魂和氣質(zhì)，是一個班級的基本。

樹立良好的班風(fēng)，有助于弘揚(yáng)正氣，形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和諧的育人氛圍，從而使班級成為育人的“優(yōu)質(zhì)搖籃”。因此，我們1308全體班委在老師的指導(dǎo)下，還有和同學(xué)們積極的溝通，我們明確了我們1308班的班風(fēng)的核心：尊重，理解，團(tuán)結(jié)！

具體內(nèi)容：尊重：尊重自己，尊重父母，尊重同學(xué)，尊重他人

理解：理解父母，理解老師，理解同學(xué)，理解班委

團(tuán)結(jié)：同心協(xié)力，“眾人拾柴火焰高”

作為大學(xué)生，學(xué)習(xí)依然是主軸，因此學(xué)風(fēng)是我們1308班學(xué)習(xí)的靈魂。擁有良好的學(xué)風(fēng)，一方面明確我們的學(xué)習(xí)目的和動力，提高學(xué)習(xí)熱情和信心；另一方面可以端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，大大提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率和積極性。因此我們?nèi)w班委也確立了我們1308班的學(xué)風(fēng)的重點(diǎn)：勤思，好問，嚴(yán)謹(jǐn)！

具體內(nèi)容：勤思：勤于思考，學(xué)而不思則罔

好問：善于發(fā)問，善于發(fā)現(xiàn)問題

嚴(yán)謹(jǐn)：一絲不茍，注重細(xì)節(jié)

為了建設(shè)好我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我們著重做好以下工作： 首先，我們在同學(xué)間樹立了誠信學(xué)習(xí)的觀念和自覺遵守學(xué)校學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律的良好習(xí)慣，做得不早退，不遲到，不曠課，即使不是很重要的課程，也一定要準(zhǔn)時(shí)上課，而且我們還實(shí)現(xiàn)上課簽到，保證同學(xué)的高出勤率，如有特殊情況，也必須跟班長和學(xué)委同時(shí)請假才可以批準(zhǔn)。

另外，我們也每月進(jìn)行一次班會，在班會上，我們會及時(shí)指出近期工作的不足之處，并且及時(shí)改正，保證班級工作的順利進(jìn)行；而且在班會上，我們會對同學(xué)近期的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行跟進(jìn)，若有松懈的情況，學(xué)委會私下和同學(xué)交流，保證同學(xué)的學(xué)習(xí)的積極性。

在班級的團(tuán)結(jié)上，我們1308班會在班會上不斷強(qiáng)化班集體的概念，讓每個同學(xué)都擁有一顆向著班級的心。每次班會的召開，每個同學(xué)都會參與都班會的準(zhǔn)備工作，讓每人都動手參與工作；而且我們班集體還開展一些班級活動，在學(xué)期伊始，我們組織同學(xué)一起騎車游覽學(xué)校；還組織一次紀(jì)念先烈的活動，一起去參觀辛亥紀(jì)念館；并且組織一次春游，一起到森林公園燒烤，每學(xué)期都組織一兩次班級聚餐，大大的增強(qiáng)了同學(xué)們的班級凝聚力。

在班級學(xué)習(xí)上，我們實(shí)行“一高一低”的行動，由成績良好的同學(xué)帶動學(xué)習(xí)成績欠佳的同學(xué)，實(shí)行共同進(jìn)步，共同努力。在同學(xué)的互助下，保證了同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，在每個學(xué)期里，班級都只有一人次的掛科，大大的降低了我們班級的掛科率，這與我們1308班的學(xué)風(fēng)是密切相關(guān)的！

班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿(篇12)

為此，提出加強(qiáng)和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，既是時(shí)代發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求，也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。我們是一個集體。學(xué)風(fēng)是影響我們學(xué)習(xí)和生活的重要環(huán)境因素。我認(rèn)為，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，要以自覺為出發(fā)點(diǎn)，造就一批勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)學(xué)生。

自主認(rèn)知是指在教育者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體對學(xué)習(xí)的價(jià)值、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)觀念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺認(rèn)識和認(rèn)同。自主認(rèn)知是學(xué)風(fēng)建設(shè)的邏輯起點(diǎn)和長期動力。學(xué)習(xí)風(fēng)格建設(shè)的首要任務(wù)是理清和升華學(xué)習(xí)主體的認(rèn)知問題。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的。在教育工作者的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)生必須提高自己的認(rèn)知能力和自主學(xué)習(xí)水平：

以成長為內(nèi)在動力，形成深層次的學(xué)習(xí)需求，克服功利主義和實(shí)用主義，積累人文精神；在科技大發(fā)展、人才競爭激烈的條件下，要把個人發(fā)展與社會需求結(jié)合起來，形成合理的長期學(xué)習(xí)目標(biāo)；以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn)，形成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。

〖1〗〖2〗

必須看到，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應(yīng)的評估激勵機(jī)制；在體制外，必須依靠教學(xué)方式改革、校園文化品味提升和后勤保障的有效性。學(xué)風(fēng)的形成是系統(tǒng)內(nèi)外各種要素相互作用的長期積累。因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)必須全面管理、內(nèi)外管理、持之以恒。

在過去的兩年多里，我們班有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)良的成績，并獲得學(xué)校、國家的獎學(xué)金，這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們給我們創(chuàng)造了競爭的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習(xí)。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不夠，并且存在著許多有待于解決的問題。部分學(xué)生專業(yè)成才意識不強(qiáng)，缺乏遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，具體表現(xiàn)為：

存在厭學(xué)、課堂紀(jì)律松懈、作業(yè)抄襲等現(xiàn)象；一些學(xué)生把大量的時(shí)間和精力用到了上、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。

要知道，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容，緊緊把握住它，對學(xué)校求生存、創(chuàng)品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用；學(xué)習(xí)風(fēng)格問題不僅是學(xué)生自身的問題，更是社會環(huán)境和學(xué)校教育管理的問題，是教學(xué)風(fēng)格影響的問題；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)也是我院的一項(xiàng)重要任務(wù)。

學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，在此次演講中，為加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，動員大家積極學(xué)習(xí)，把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與自己緊密結(jié)合起來，我們大學(xué)生走在社會發(fā)展的前沿，也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段，我們應(yīng)積極引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實(shí)際中，愿我們與學(xué)院共同奮進(jìn)！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！ (1)(2)

班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿(篇13)

眾所周知，一個良好的班級氛圍能夠營造優(yōu)質(zhì)的讀書環(huán)境，一個優(yōu)質(zhì)的讀書環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的興致，一團(tuán)團(tuán)像火一樣的讀書興致，又能營造出美麗的校園，一個充滿書香的校園。給大家講一個小故事吧：聞名世界的球王的一次后場得球，其對手對他又踢又拽、又拉又扯。球王經(jīng)過奮力拼搏，終于將球踢進(jìn)了球門。賽后記者問他，這么多人對你下手，你不生氣嗎?球王說，沒有這么多人干擾，我能成為明星球員嗎?記者又問，你難道不想報(bào)復(fù)他們嗎?球王肯定地回答說，怎么不想。但我深知球場紀(jì)律的重要性，我最好的報(bào)復(fù)就是把球送進(jìn)他們的球門里。這充分說明了紀(jì)律的重要性，而正班風(fēng)我們要做的是管理好自己班級的紀(jì)律。自習(xí)課時(shí)我們只需動動腦，提提筆，翻翻書。然而在我們的周圍確實(shí)存在自修課時(shí)耳旁喃喃的細(xì)語，這不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，還影響了他人的學(xué)習(xí)。同學(xué)們，我不禁想問：這就是我們想要的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎?

學(xué)習(xí)是照亮人生智慧的燈塔，是社會進(jìn)步發(fā)展的階梯，是人類文明傳承的橋梁。人類社會愈是發(fā)展，學(xué)習(xí)的重要性愈是與日俱增。古人云:非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)，所以促學(xué)風(fēng)是十分必要的。我認(rèn)為同學(xué)之間可以相互努力，相互競爭，相互幫助，相互鼓勵。有競爭，學(xué)習(xí)才會更有動力。同學(xué)之間可以分享學(xué)習(xí)方法，共同進(jìn)步。同學(xué)們，我們問問自己：每天早起晚歸辛辛苦苦學(xué)習(xí)是為了什么?當(dāng)然是為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。同學(xué)們讓書香溢滿整個校園，讓十中學(xué)子遨游在知識的海洋吧。

樹校風(fēng)，學(xué)校就像我們的家，與我們每個人都有密切的聯(lián)系，所以我們肩負(fù)著維護(hù)校風(fēng)校紀(jì)，為校爭榮爭光的責(zé)任。樹校風(fēng)不是紙上空談，而需要在日常生活中遇到老師問聲好，看到垃圾隨手撿起，做錯了事時(shí)一聲真誠的道歉，遇到同學(xué)時(shí)一抹會心的微笑。種.種小事都為十中校園平添了色彩。

現(xiàn)在，讓我們從自己做起，做一個自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，班紀(jì)班規(guī)的好學(xué)生，我們就等于抓住了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為十中校園添彩!

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2025班風(fēng)演講稿

想要做好這件事情，必定先做好充足的準(zhǔn)備，使用演講稿的需求不斷增加。準(zhǔn)備演講稿可以提供演講者克服緊張、舒緩氛圍的方式，如何寫出值得大家學(xué)習(xí)的主題演講稿呢？這是幼兒教師教育網(wǎng)編輯認(rèn)真收集并整理的“班風(fēng)演講稿”相關(guān)的各種信息，經(jīng)過閱讀相信您會有所體會！

班風(fēng)演講稿(篇1)

2、物質(zhì)變化有快有慢，有些變化只改變了物質(zhì)的形態(tài)、形狀、大小，沒有產(chǎn)生新的不同于原來的物質(zhì)，我們把這類變化稱為物理變化；有些變化產(chǎn)生新的物質(zhì)。我們稱產(chǎn)生新物質(zhì)的變化為化學(xué)變化。

11、火藥是我國的四大發(fā)明之一，我國古代的黑火藥是硝石、硫黃、木炭以及一些輔料等粉末狀物質(zhì)的均勻混合物。迄今為止，可以考證的最早的火藥配方是“伏火礬法”。

7號。在硫酸銅溶液中浸泡鐵釘?shù)囊徊糠质鞘裁船F(xiàn)象？過一段時(shí)間，取出指甲，我們觀察到什么現(xiàn)象？（p36）

6、蚜蟲是黃色的，在植物的嫩枝上吸食汁液，每個蚜蟲只有針眼般大小，在10倍放大鏡下我們可以看清它們的肢體。

二、問答：

a： 燃燒的蠟燭越來越短，隨著氣體的產(chǎn)生而發(fā)光發(fā)熱。

a： 無色，無味，比空氣重，不支持燃燒。

a： 螞蟻、蝗蟲、飛蛾、蚜蟲、蟋蟀、蟬、蝴蝶、蜜蜂、瓢蟲等。

12歲。放大鏡和顯微鏡的發(fā)明極大地?cái)U(kuò)展了我們的視野，讓我們走進(jìn)這個小小的視界，讓我們看到微生物和細(xì)胞。

中學(xué)生演講——課堂風(fēng)格、學(xué)習(xí)風(fēng)格建設(shè)與我

各位老師，各位學(xué)生：

大家好！我很榮幸能代表xx班參加這次演講比賽。今天，我的演講主題是課堂風(fēng)格，學(xué)習(xí)風(fēng)格建設(shè)和我。在這一年的學(xué)習(xí)期間，我深刻的認(rèn)識到一個具有良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)和班貌的集體一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。

就我們××班而言，無論在思想上還是在學(xué)習(xí)上，總有人走在專業(yè)的最前面，給我們班樹立一個好榜樣，當(dāng)然無形之中，也給我們班樹立了一個方向，一個目標(biāo)，讓我們班從此有了動力，有了凝聚力。當(dāng)然，這與我們的集體努力是分不開的，我們在班上樹立了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

曾記得，著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”一個人的行為決定一個人的習(xí)慣，習(xí)慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運(yùn)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一個人走向成功的開始，而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應(yīng)該做到的!

在這一年的工作和學(xué)習(xí)中，我把習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為，在培養(yǎng)這兩種習(xí)慣時(shí)，我努力的服自己的缺點(diǎn)，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大，并不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發(fā)展。良好習(xí)慣的形成可以促進(jìn)其他習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)習(xí)風(fēng)格和班級風(fēng)格的全面發(fā)展。

一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣、文具整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。但還要注意良好習(xí)慣的鞏固。

這是一個重要的環(huán)節(jié)，從心里學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此需要反復(fù)的要求自己用一些方式（比賽，竟賽，奪紅旗等）來鞏固良好習(xí)慣。這樣我們的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得到及時(shí)提醒，使之形成行為的遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了發(fā)展。

不久前，當(dāng)師兄師姐們拍畢業(yè)照時(shí)，我們都感慨萬千，因?yàn)槊髂贻喌轿覀兞?。那種離別之情與就業(yè)壓力會是什么樣的滋味呢？告別四年的大學(xué)生活，開始新的生活是什么感覺？

這些都是我們每個人都將面臨的不可避免的問題。面對目前這個嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我們應(yīng)當(dāng)早點(diǎn)對未來有個計(jì)劃，給自己定下一個奮斗的目標(biāo)，把自己培養(yǎng)成為能力強(qiáng)、技術(shù)高的人才。

為此，提出加強(qiáng)和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，既是時(shí)代發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求，也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。我們是一個集體。學(xué)風(fēng)是影響我們學(xué)習(xí)和生活的重要環(huán)境因素。我認(rèn)為，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，要以自覺為出發(fā)點(diǎn)，造就一批勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)學(xué)生。

自主認(rèn)知是指在教育者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體對學(xué)習(xí)的價(jià)值、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)觀念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺認(rèn)識和認(rèn)同。自主認(rèn)知是學(xué)風(fēng)建設(shè)的邏輯起點(diǎn)和長期動力。學(xué)習(xí)風(fēng)格建設(shè)的首要任務(wù)是理清和升華學(xué)習(xí)主體的認(rèn)知問題。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的。在教育工作者的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)生是主體

《中學(xué)生演講——課堂風(fēng)格、學(xué)習(xí)風(fēng)格建設(shè)與我》

體必須自主提高對學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力和認(rèn)知水平：以成長成才為內(nèi)驅(qū)力，形成深層次的學(xué)習(xí)需求，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積人文學(xué)科的底蘊(yùn)；在科技大發(fā)展、人才競爭激烈的條件下，要把個人發(fā)展與社會需求結(jié)合起來，形成合理的長期學(xué)習(xí)目標(biāo)；以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn)，形成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。

必須看到，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應(yīng)的評估激勵機(jī)制；在體制外，必須依靠教學(xué)方式改革、校園文化品味提升和后勤保障的有效性。學(xué)風(fēng)的形成是系統(tǒng)內(nèi)外各種要素相互作用的長期積累。因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)必須全面管理、內(nèi)外管理、持之以恒。

在過去的兩年多里，我們班有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)良的成績，并獲得學(xué)校、國家的獎學(xué)金，這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們給我們創(chuàng)造了競爭的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習(xí)。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不夠，并且存在著許多有待于解決的問題。部分學(xué)生專業(yè)成才意識不強(qiáng)，缺乏遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，具體表現(xiàn)為：

存在厭學(xué)、課堂紀(jì)律松懈、作業(yè)抄襲等現(xiàn)象；一些學(xué)生在上網(wǎng)、玩電子游戲等方面花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。他們只把上大學(xué)作為獲得文憑和找工作的一種方式。

要知道，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容，緊緊把握住它，對學(xué)校求生存、創(chuàng)品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用；學(xué)習(xí)風(fēng)格問題不僅是學(xué)生自身的問題，更是社會環(huán)境和學(xué)校教育管理的問題，是教學(xué)風(fēng)格影響的問題；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)也是我院的一項(xiàng)重要任務(wù)。

學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，在此次演講中，為加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，動員大家積極學(xué)習(xí)，把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與自己緊密結(jié)合起來，我們大學(xué)生走在社會發(fā)展的前沿，也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段，我們應(yīng)積極引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實(shí)際中，愿我們與學(xué)院共同奮進(jìn)。我的發(fā)言完畢，謝謝大家

《中學(xué)生演講——課堂風(fēng)格、學(xué)習(xí)風(fēng)格建設(shè)與我》

中學(xué)生演講稿歷史

第一篇：歷史的選擇演講稿(中學(xué)生)

第二篇：有效處理歷史課堂中學(xué)生的插話

第三篇：中學(xué)生演講稿

第四篇：中學(xué)生演講稿

第五篇：中學(xué)生演講稿

正文第一篇：歷史的選擇演講稿(中學(xué)生)

1921年7月1日，在軍閥混戰(zhàn)中，五四戰(zhàn)爭后，你伴隨著民族的悲哀和困惑而誕生！中國共產(chǎn)黨，我親愛的媽媽！你經(jīng)歷了滄桑，拯救了革命，拯救了人民，拯救了偉大可愛的祖國！

邁著矯健而堅(jiān)定的步伐，您走過了90個春秋冬夏。在苦難的痛苦中，是你給中國人民帶來了生機(jī)和希望；是你，在風(fēng)雨中，給了這個偉大的國家光明和方向。跟隨你，永遠(yuǎn)是歷史上最正確的選擇！

面對錯誤，你總能明智地調(diào)整自己的決策，帶領(lǐng)祖國和人民走出泥潭。

憶當(dāng)初，是您及時(shí)糾正了張國燾、王明等的錯誤路線，慧眼識英雄，由毛主席領(lǐng)導(dǎo)紅軍，開創(chuàng)了兩萬五千里長征的偉大壯舉。于是，他調(diào)往陜西北部，保存了革命的火種和力量。建國后，“大躍進(jìn)”盲目游走，兼自然災(zāi)害連連，目睹百姓們飽受的饑餓和苦難，黨啊，我親愛的媽媽，您傷心落淚，隨即調(diào)整浮夸的作風(fēng)，正視困難，從而挽救了千千萬萬人民的生命！

十年內(nèi)亂，帶給民生滿目蒼痍。你后悔了。在鄧小平同志的領(lǐng)導(dǎo)下，你們一下子撥亂反正，譜寫了改革開放的壯麗篇章！

黨啊，我親愛的媽媽！面對困難，您從來都不屈不撓、倔強(qiáng)挺拔！

您執(zhí)著堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo)了兩萬五千里長征，您舍生忘死的抵抗了日本八年的侵略！抗美援朝，您更是下定非凡的決心，斬釘截鐵地痛擊了紙老虎的囂張氣焰，還偉大祖國以神圣尊嚴(yán)！新時(shí)期以來，您愈漸英姿勃發(fā)。

抗擊非典、雪災(zāi)、洪澇災(zāi)害，化解危機(jī)。汶川，玉樹，你更是淚流滿面，譜寫了一首偉大而悲壯的英雄序曲！派對啊，我親愛的媽媽，你從不退縮，從不害怕！

是您，永遠(yuǎn)讓困難和浩劫低頭，是您，永遠(yuǎn)讓**和災(zāi)患萎靡！

黨啊，我親愛的母親，向共產(chǎn)主義，你永遠(yuǎn)堅(jiān)定信念，永遠(yuǎn)充滿自豪和希望！

正是這種希望，在蘇聯(lián)撤軍的壓力下，我們自己研制了兩顆炸彈和一顆星星，使中華民族能夠屹立于世界之上。正是這種希望，在貧困的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)中國人民奮起直追。30年，短短30年，我們創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)的奇跡！

30年，我們迎來了更加輝煌的新世紀(jì)！希望我們的載人飛船和探月衛(wèi)星能夠成功發(fā)射！正是這種希望，使我們迎來了一個更加朝氣蓬勃的時(shí)代！

班風(fēng)演講稿(篇2)

各位老師，各位學(xué)生：

大家好！

“無規(guī)矩，不成方圓”，一個班集體如果沒有一套完善的班級管理制度，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。良好的班風(fēng)對于班集體的成長非常重要。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么，班風(fēng)就是這個生命的靈魂；如果說一個班級是一個完整的圓，那么班風(fēng)就是這個圓的圓心；如果一個班級是一支整裝待發(fā)的隊(duì)伍，那么班風(fēng)就是這支隊(duì)伍會勇往直前的一面旗幟。對于一個班集體來說，班風(fēng)是班級的靈魂、班風(fēng)是班級建立的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。

自我校開展學(xué)風(fēng)建立以來，每個班都取得了優(yōu)異的成績，尤其是我們初中部18個班的同學(xué)們，積極做好每一件事情，從認(rèn)真完成每天的作業(yè)做起，從聽好每一堂課做起，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸己统踔胁康男蜗竺懿豢煞?，更和培育我們的一中密不可分?/p>

我們八四班全體同學(xué)的學(xué)風(fēng)有了明顯的提高，許多同學(xué)都積極學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步，在這里要特別提出的是劉xx同學(xué)，他充分利用在校時(shí)間學(xué)習(xí)，課前準(zhǔn)備充分，上課聽講認(rèn)真，積極思考，到校后能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，與之前發(fā)生了很大的變化，通過家長反映，劉xx不僅在學(xué)?？炭嘤霉Γ丶液笠材軌蜃杂X學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，積極復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)科目。自從她來到我們班成績在不斷進(jìn)步，最可貴的是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望她能夠再接再厲，取得新的進(jìn)步！

優(yōu)良學(xué)風(fēng)在我們班還有一大特色，兩點(diǎn)入室寂靜，入座即學(xué)，在良好的學(xué)習(xí)氣氛下，我們努力在兩點(diǎn)至兩點(diǎn)半數(shù)學(xué)作業(yè)，不浪費(fèi)早到校的這段時(shí)間，在這里還有一位表現(xiàn)突出的'同學(xué)，蕭蕭是一位認(rèn)真的同學(xué)，他積極思考不懂就問，經(jīng)常能見到他與老師討論題的身影，他是學(xué)生中的典范，他是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的展現(xiàn)者。

楊xx深受我們班好多同學(xué)的崇拜，初一時(shí)經(jīng)過他的不斷努力他變得非常優(yōu)秀，現(xiàn)在的他依然堅(jiān)持上課認(rèn)真聽講，積極答復(fù)以下問題，作業(yè)認(rèn)真完成，尤其是上課時(shí)他的狀態(tài)深受老師喜歡，他緊跟老師思路，勤于動腦，總會第一個大聲答復(fù)以下問題。并且他經(jīng)常熱心幫助同學(xué)，給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)講題，而且他也能做到不懂就問，有問題就去問老師，他是老師眼里的好學(xué)生，他是同學(xué)眼里的好典范。

說起來學(xué)風(fēng)建立中最突出的同學(xué)還是趙宇，聰明的他以前在學(xué)習(xí)上還是投入太少，容易滿足現(xiàn)狀，在上次的寒假作業(yè)測試中，他的成績退步很大，為此他也感到難過。接下來的幾周里他的學(xué)習(xí)態(tài)度大有轉(zhuǎn)變，尤其是書寫，雖然不是特別的漂亮但是看到了他在努力寫好。他的認(rèn)真刻苦也換來了進(jìn)步，在月考中取得了優(yōu)異成績，一向較弱的語文和英語都上100分了。老師看了驚喜，他也快樂，其實(shí)這就是他努力之后自己的實(shí)力表達(dá)。由此我們可以看到一個人的潛力真的好大。

看著大家都在努力進(jìn)步，一向積極的我更是不能，在校我能以非常好的狀態(tài)上好課，課下我勤于動腦，遇到不懂馬上問老師。由于受到媽媽的鞭策，每天我在家認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，因?yàn)槲倚闹杏凶约旱哪繕?biāo)，有自己的定位，也就是這一點(diǎn)一直在鼓勵我前進(jìn)。在今后的學(xué)習(xí)生活中我將努力自覺主動，做家長和老師放心的學(xué)生。學(xué)風(fēng)建立，是固校之基，學(xué)風(fēng)建立是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，每個班委在學(xué)風(fēng)建立這一方面擔(dān)任著重要角色，作為班委之一，我不但要自己起到帶頭作用，更要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，帶動全班努力進(jìn)步。

在我們的班長楊xx的帶著下，我們班涌現(xiàn)出了一大批進(jìn)步的同學(xué)，有勤學(xué)好問的。積極活潑的。其實(shí)進(jìn)步最大的，他以前上課總愛打瞌睡，現(xiàn)在已經(jīng)能做到上課聽講了……他的進(jìn)步是他自己努力的結(jié)果，我們希望他能努力不斷進(jìn)步！

雖然我們班取得了一定的成績，但是還有一些缺乏，比方我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶，我們的學(xué)習(xí)還離不開班主任的監(jiān)視，我們局部同學(xué)的學(xué)習(xí)還是缺乏自覺主動，在此我想借本次時(shí)機(jī)傳達(dá)班主任給我們的期望：每天打起精神用飽滿的激情承受知識，多一份積極思考和交流不要讓難題堆積，多一份自覺主動就會少聽老師和家長嘮叨，多一份努力進(jìn)取咱們才不至于。老師永遠(yuǎn)對咱們充滿了信心。因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)結(jié)的八四，是一個具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的八四！是一個不甘的八四班！

班風(fēng)演講稿(篇3)

班紀(jì)紀(jì)律作風(fēng)整頓實(shí)施細(xì)則（試行）

一、工作目標(biāo)：

1.班級人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做。

2。班風(fēng)：生活要有自尊，行為要有自尊，學(xué)習(xí)要勤奮。

三。班級目標(biāo)：爭做優(yōu)秀班、文明班。

四。營造和諧健康的班級文化。

5個。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀。

二、班級措施：

1.不遲到早退，早晨7：50，中午1：50，晚上6：50準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級，整頓儀

容，等待學(xué)生會的例行檢查。

2。上課認(rèn)真聽講，不說話，吃零食，睡覺，聽歌，玩游戲，不

頂撞老師，擾亂課堂紀(jì)律。

3.課間十分鐘整頓好私人事務(wù)，禁止上課出現(xiàn)進(jìn)門、出門現(xiàn)象，有事外

出請示老師。

四。如果有計(jì)算機(jī)課程，你必須在下課后10分鐘內(nèi)到達(dá)教室。第二節(jié)禁止

課上課進(jìn)門現(xiàn)象。

5個。晚上自習(xí)結(jié)束后，必須輕走走廊，不許大聲喧嘩。

6.禁止晚自習(xí)交頭接耳，隨意走動，有事請示班長。

7號。班級衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)域衛(wèi)生應(yīng)徹底清潔。禁止值班人員當(dāng)場逃跑。

8個。宿舍應(yīng)徹底清潔，定期配合班委檢查。

9.禁止出現(xiàn)晚上查宿舍本人外出現(xiàn)象，有事請示輔導(dǎo)員。

10.臨時(shí)自學(xué)班應(yīng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級，不得無故缺席。

11.嚴(yán)格遵守《醫(yī)學(xué)護(hù)理系公寓衛(wèi)生條例》。

12.尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。禁止在課桌之內(nèi)亂堆果皮紙屑。

三、獎罰措施：

對違反規(guī)定的學(xué)生，第一次給予警告；第二次班委、團(tuán)委上報(bào)輔導(dǎo)員；第

三次扣除學(xué)分?？鄢龑W(xué)分以0.5分為標(biāo)準(zhǔn)，違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重點(diǎn)加大扣除學(xué)分力度。優(yōu)秀學(xué)生由班委、團(tuán)委討論后向輔導(dǎo)員匯報(bào)，并增加學(xué)分。

良好的學(xué)風(fēng)從我做起

親愛的同學(xué)們，大家好：

今天，我演講的主題是：學(xué)風(fēng)建設(shè)從我做起。

通常學(xué)風(fēng)是用來指一個集體的，而不是單獨(dú)形容一個人的，但集體又是由單獨(dú)的每一個人組成的。集體素質(zhì)與集體中的每個人都有著密切的關(guān)系。反過來，集體的良好氣氛影響到我們每一個人。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟，對于我們每個同學(xué)的成長是非常重要的。

那么，作為學(xué)生，作為班主人，我們該怎么辦？

我認(rèn)為，我們應(yīng)做到以下三點(diǎn)：

1、 遵守規(guī)章制度是形成良好學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。

沒有規(guī)矩，無以成方圓。一個規(guī)律、一個規(guī)律、一個紀(jì)律，是對合格人才、思想素質(zhì)合格人素質(zhì)的最基本要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、努力奮進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)秩序。

2、 樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先，我們要樹立正確的學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀，形成健康向上、熱愛學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，其次，做到上課不遲到、不曠課，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，刻苦鉆研,努力拼搏，再次，我們注重培養(yǎng)獨(dú)立思考、邏輯分析等自學(xué)能力，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效果,為我們以后的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、 向優(yōu)秀榜樣學(xué)習(xí)是形成良好學(xué)風(fēng)的重要途徑。

我們每個同

學(xué)從內(nèi)心深處都渴望成為一個好學(xué)生，那我們就要付諸行動。每個班級都有一些優(yōu)秀模范學(xué)生，他們有強(qiáng)烈的集體主義感，熱愛班級，遵守校規(guī)校級，有積極進(jìn)取精神，在班級開展的各種活動和學(xué)習(xí)上都能夠起帶頭模范作用。我們應(yīng)該向這些同學(xué)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，爭取進(jìn)步，對有損班級的事情堅(jiān)決不干，愛護(hù)班級就像愛護(hù)自己的家一樣。

同時(shí)平時(shí)看他們是怎么做的，學(xué)習(xí)他們，堅(jiān)持一段時(shí)間后你會發(fā)現(xiàn)自己有了讓自己驚喜的改變，如果我們能堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，那么可以想象，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，從我做起，抓緊現(xiàn)在的每一秒，做一個自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生，努力培養(yǎng)自身的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！當(dāng)我們告別這里的時(shí)候，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)，在嚴(yán)格的校風(fēng)班風(fēng)的熏陶下，我們不僅學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，學(xué)會了如何做人，更是得到了全面的發(fā)展！班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！

謝謝大家！

正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)

親愛的老師、同學(xué)們：

大家早上好！今天我講話的題目是《正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)》。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。

一個良好的班集體對于我們每一個學(xué)生的思想形態(tài)的形成，對于個性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。學(xué)風(fēng)是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是巨大的精神力量和教育資源。那么，作為學(xué)生，作為學(xué)校和班集的主人，我們應(yīng)該做些什么呢？

我認(rèn)為，應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：

1、 遵守規(guī)章制度是形成良好學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。沒有規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一規(guī)、班規(guī)班紀(jì)是對合格人才思想素質(zhì)合格人素質(zhì)的最基本要求。

正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X遵守，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。

2、 培養(yǎng)集體主義是形成良好學(xué)風(fēng)的前提。

集體主義，就是全班同學(xué)共同努力，達(dá)到同一個目的。大家知道，散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須加一些水使它們緊密粘在一起。

而在一個班集體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因?yàn)橛辛诉@樣的水，這樣一種無形的力量，班里的學(xué)生才能緊密團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。班級中形成好人好事有人夸，有人學(xué)，歪風(fēng)邪氣受譴責(zé)，遭抵制的局面，使班級良好的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。

我們每個學(xué)生都要自覺維護(hù)集體榮譽(yù)，反對損害集體的言行。只有這樣，才能形成良好的學(xué)風(fēng)，建設(shè)良好的班級集體。

班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，從自己做起，做一個自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！為了自己，為了他人，為了實(shí)現(xiàn)我們共同的理想，為了土小今天和明天的輝煌，讓我們把最美好的一面呈現(xiàn)出來，讓我們最純真的童年時(shí)光在土小的美麗校園中快樂度過，讓我們的純潔心靈在土小圣潔的殿堂中自由地飛翔！

謝謝大家！

班風(fēng)演講稿(篇4)

尊敬的老師親愛的同學(xué)們

大家好

很榮幸能站在這里，和大家分享我們班的班風(fēng)。

想要創(chuàng)造一個優(yōu)秀的班集體，里面有很多學(xué)問，而班風(fēng)起著決定性的作用。確定良好的班風(fēng)以后，還學(xué)要同學(xué)們的努力，一班風(fēng)為核心。打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我認(rèn)為優(yōu)秀的班集體是這樣的：每堂課，同學(xué)們勤思勤學(xué)，回答問題聲音洪亮，答案準(zhǔn)確，當(dāng)老師不在的時(shí)候，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，無打鬧現(xiàn)象。課下，同學(xué)們刻苦，互助，惜時(shí)如金。這樣的班集體才是當(dāng)之無愧的優(yōu)秀。

以上提到的班風(fēng)有“勤思”“響亮”“準(zhǔn)確”“刻苦”“互助”和“惜時(shí)”我覺得最重要的是“互助”

和“勤思"

勤思：勤思，是學(xué)好知識的前提，在課上善于思考，善于動腦，并且有自己的觀點(diǎn)，敢于大膽質(zhì)疑，把握好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)成績絕對差不了。

互助：互助是同學(xué)之間互相友愛，互相幫助，在學(xué)習(xí)上遇到難題，可以一起交流解題方法，解決問題。在其他問題上，比如：同桌的書倒了，我?guī)退?，品德上也不會差人一等?/p>

只要同學(xué)們一直把"勤思”和“互助”這兩項(xiàng)一直堅(jiān)持下去，養(yǎng)成習(xí)慣，那么會在不知不覺中學(xué)習(xí)成績會提高，道德素養(yǎng)也會提高。更重要的是，這個班已經(jīng)變得非常優(yōu)秀了。

班風(fēng)演講稿(篇5)

篇一：班風(fēng)演講稿

厚德塑我行，篤學(xué)助成長

親愛的老師、同學(xué)們：

同學(xué)們，校園是我們溫暖的家，老師是我們親愛的父母。

我每次走進(jìn)我的班級，心中不由得涌起一股幸福與自豪之感。教室里，地面干凈，桌椅擺放整齊，墻上黑板報(bào)的布局美觀。我有一種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氛圍。

其實(shí)，我們剛上初中的時(shí)候就不是這樣了。那是因?yàn)槲覀儛坶_玩笑，懶惰，有時(shí)作業(yè)做得不好，這讓我們的班主任景老師很有愛心。當(dāng)我的同學(xué)犯錯誤時(shí)，景老師不僅認(rèn)真批評，而且耐心地講

“做人比求知更重要”。在學(xué)習(xí)上，景老師對我們要求很嚴(yán)格。無論是課堂學(xué)習(xí)，還是課后鞏固，我們都有各種詳細(xì)的指導(dǎo)。

又一回自習(xí)課上，同學(xué)們都安安靜靜的自己學(xué)習(xí)，不一會，有幾個同學(xué)走到講桌前小聲跟老師說了點(diǎn)什么就走出了教室。

不僅數(shù)學(xué)課上如此，而且，在語文課、英語課、歷史課等課上，同學(xué)們個個敢于發(fā)表自己的見解，人人敢于創(chuàng)新，努力成才。

這就是我們的七年一班，一年多來我們已經(jīng)形成了：“厚德、篤學(xué)、創(chuàng)新、成才”的良好班風(fēng)

天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物”。

團(tuán)結(jié)就是力量

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中之一。團(tuán)結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任，社會才能和諧發(fā)展。在校園里，就在我們身邊，團(tuán)結(jié)友愛的行為隨處可見。

在學(xué)校的春季運(yùn)動會上，我們舉行了一場新的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了第三名的成績，同學(xué)們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？

我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常團(tuán)結(jié)友好，都想為全班贏得榮譽(yù)。

在我們的校園生活中，經(jīng)常會發(fā)生一些不和諧的事情。不久前，我們班上的兩個學(xué)生因?yàn)楦蟮臇|西而傷害了他們的感情。一個同學(xué)在做操時(shí)無心的手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來。

如果學(xué)生們不及時(shí)制止，我不知道會是什么樣。從那時(shí)起，他們就互相忽視，有時(shí)還得找點(diǎn)小東西報(bào)復(fù)和吵架。這已經(jīng)持續(xù)了幾個星期。 其中一位學(xué)生想轉(zhuǎn)學(xué)！

多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請進(jìn)了辦公室，對他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認(rèn)識到自己的錯誤，后來還成了互相幫助的好朋友。

團(tuán)結(jié)互助，構(gòu)建和諧班級

春風(fēng)是和諧的，她使堅(jiān)冰融化，萬物復(fù)蘇，把人們帶到美好的季節(jié)；春雨是和諧的，她“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。古往今來，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。

和諧就是和諧，就是和諧發(fā)展。和諧社會應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛互助的社會。

學(xué)生要和諧、團(tuán)結(jié)、友好；校園要和諧，建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛文明的和諧校園。 歷史經(jīng)驗(yàn)一再告訴我們：有沒有團(tuán)結(jié)互助的道德風(fēng)尚，是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標(biāo)志之一。

讓和諧，友愛走進(jìn)校園

中國有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化?！安恢獦s辱乃不能**”這是千百年來流傳至今的至理名言。然而，在當(dāng)今時(shí)代不斷進(jìn)步的同時(shí)，若在熱愛祖國與危害祖國之間，崇尚科學(xué)與愚昧無知之間，團(tuán)結(jié)互助與損人利己之間，誠實(shí)守信與見利忘義之間，艱苦奮斗與驕奢淫逸之間，等等的這一系列榮辱界限在很多人心目中已悄悄模糊了。

我們以團(tuán)結(jié)互助為榮，以犧牲他人位恥。學(xué)校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，在這里我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，還要學(xué)習(xí)如何與同學(xué)相處，如何發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神。

遵紀(jì)守法得榮，違法違紀(jì)得恥。在社會上，我們應(yīng)該依法辦事，在校園里，我們應(yīng)該按照規(guī)章制度辦事。舉止文明，遵守公德，有這樣一首童謠：

“日照香爐生紫煙，李白走進(jìn)烤鴨店，口水流下三千尺，摸摸口袋沒有錢。”很難想象，這是從學(xué)生口中飄出來的，許多家長和老師也只能苦笑著搖頭。

篇三：班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿

各位老師，各位學(xué)生：

大家好！今天我們班會的主題是什么？那便是學(xué)習(xí)風(fēng)氣 ，是一所大學(xué)的靈魂、氣質(zhì)，甚至說是立校之本，是一個班所有成員的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是一個團(tuán)體是否健康的評判標(biāo)準(zhǔn)。

曾記得，著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”一個人的行為決定一個人的習(xí)慣，習(xí)慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運(yùn)。

我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，適宜的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

力。宿舍生活是大學(xué)生活的重要組成部分。我覺得全班同學(xué)應(yīng)該彼此親近，像兄弟姐妹一樣相待，互相關(guān)心，互相幫助

雖然宿舍里有一些噪音，但它們不能破壞學(xué)生之間的有一，而應(yīng)該增進(jìn)學(xué)生之間的感情。

最后，大學(xué)宿舍生活是一種集體生活。學(xué)生雖然有自己的生活習(xí)慣，但也應(yīng)該考慮自己的行為對他人的影響。大學(xué)生活比較自由，對同學(xué)們的出行也沒有過多的限制，僅做兩點(diǎn)倡議，望同學(xué)們注意：同學(xué)們要盡量避免晚間外，晚自習(xí)應(yīng)結(jié)伴而行。謝謝~

班風(fēng)演講稿(篇6)

同學(xué)們：

大家好！我是六年級二班的劉xx，我們班的班風(fēng)是：團(tuán)結(jié)勤奮、文明進(jìn)取。

親愛的同學(xué)們，藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長?；ㄩ_的日子，我們走進(jìn)校園這個快樂的地方，和同學(xué)們一起愉快歌唱；花開的日子，我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫團(tuán)結(jié)勤奮、文明進(jìn)取的美好樂章。

我們崇尚團(tuán)結(jié)，只有互相幫助、齊心協(xié)力，才能克服困難，共同朝著一個目標(biāo)努力，才能使我們快樂成長。我們崇尚勤奮，勤奮是成功的基石，是傳統(tǒng)的美德，是認(rèn)認(rèn)真真、努力干好每一件事情，是不怕吃苦，是堅(jiān)強(qiáng)的毅力。勤奮，能使我們的頭腦更靈活、更聰明。我們崇尚文明，文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方的一聲“對不起”……文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，文明是我們班永恒的主題。我們崇尚進(jìn)取，進(jìn)取是一種向上的精神、是一種前進(jìn)的動力。我們傾心努力向前，立志有所作為。我們深知，天下沒有免費(fèi)的午餐，有付出才會有收獲。

老師們、同學(xué)們，我們將用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，我們將共同努力，奏響六、二班的美好樂章。

花開的日子，讓我們在團(tuán)結(jié)勤奮的氛圍中愉快學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們在文明進(jìn)取的樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在六、二班美好的環(huán)境中快樂成長！

演講完畢，謝謝大家！

班風(fēng)演講稿(篇7)

“圓夢鑄魂，傳承三風(fēng)（家風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)）道德實(shí)踐教育班會活動方案

活動主題：談家風(fēng)

樹班風(fēng)

振校風(fēng) 活動目的：

1、通過這次主題班會，使同學(xué)們意識到家風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生從小樹立良好的家風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的意識。

3、號召全體同學(xué)參與到“談家風(fēng)

樹班風(fēng)

振校風(fēng)”的活動中來。

一、導(dǎo)入主題：

大家好！今天我們班會的主題是“談家風(fēng)

樹班風(fēng)

振校風(fēng)。”大家是如何看待“家風(fēng)”的？

家風(fēng)，簡單的講，就是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)；家風(fēng)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則；家風(fēng)是社會和諧的基礎(chǔ)細(xì)胞。

二、家風(fēng)與班風(fēng)、校風(fēng)

班級和學(xué)校是社會的小集體、小單位、小家庭。有良好的班風(fēng)就會有良好的校風(fēng)，有好的校風(fēng)才能培養(yǎng)更多有用的人才。國家才能更加強(qiáng)大、和諧、穩(wěn)定。

三、同學(xué)圍繞班級中的班風(fēng)發(fā)言

1、班風(fēng)是什么？

2、我們班的班風(fēng)怎么樣？

3、我們的班風(fēng)建設(shè)怎么樣？

4、我們班的班風(fēng)建設(shè)還需要改進(jìn)的地方？

四、讓我們攜手起來，全班齊讀：

團(tuán)結(jié)、友愛、自信、自強(qiáng)、誠實(shí)、守信、勤奮、好學(xué)、獨(dú)立、樂學(xué)

五、小結(jié)

讓我們一起行動起來！

讓育人的教育環(huán)境更加靜雅、讓同學(xué)們語言更加文雅、行為更加儒雅、心靈更加高雅！

2015.9.10

社會主義核心價(jià)值觀

“圓夢鑄魂，傳承三風(fēng)（家風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)）道德實(shí)踐教

育班會活動方案

皇甫小學(xué)

班風(fēng)演講稿(篇8)

各位老師，各位學(xué)生：

大家好！“無規(guī)矩，不成方圓”，一個班集體如果沒有一套完善的班級管理制度，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。良好的班風(fēng)對于班集體的成長非常重要。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么，班風(fēng)就是這個生命的靈魂；如果說一個班級是一個完整的圓，那么班風(fēng)就是這個圓的圓心；如果一個班級是一支整裝待發(fā)的隊(duì)伍，那么班風(fēng)就是這支隊(duì)伍會勇往直前的一面旗幟。對于一個班集體來說，班風(fēng)是班級的靈魂、班風(fēng)是班級建設(shè)的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。自我校開展學(xué)風(fēng)建設(shè)以來，每個班都取得了優(yōu)異的成績，尤其是我們初中部18個班的同學(xué)們，積極做好每一件事情，從認(rèn)真完成每天的作業(yè)做起，從聽好每一堂課做起，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸己统踔胁康男蜗竺懿豢煞郑团嘤覀兊囊恢忻懿豢煞?！我們八四班全體同學(xué)的學(xué)風(fēng)有了明顯的提高，許多同學(xué)都積極學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)

步，在這里要特別提出的是劉儀瑩同學(xué)，他充分利用在校時(shí)間學(xué)習(xí)，課前準(zhǔn)備充分，上課聽講認(rèn)真，積極思考，到校后能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，與之前發(fā)生了很大的變化，通過家長反映，劉儀瑩不僅在學(xué)?？炭嘤霉Γ丶液笠材軌蜃杂X學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，積極復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)科目。自從她來到我們班成績在不斷進(jìn)步，最可貴的是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望她能夠再接再厲，取得新的進(jìn)步！優(yōu)良學(xué)風(fēng)在我們班還有一大特色，兩點(diǎn)入室寂靜，入座即學(xué)，在良好的學(xué)習(xí)氛圍下，我們努力在兩點(diǎn)至兩點(diǎn)半數(shù)學(xué)作業(yè)，不浪費(fèi)早到校的這段時(shí)間，在這里還有一位表現(xiàn)突出的同學(xué)，蕭蕭是一位認(rèn)真的同學(xué)，他積極思考不懂就問，經(jīng)常能見到他與老師討論題的身影，他是學(xué)生中的榜樣，他是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的展現(xiàn)者。楊浩天深受我們班好多同學(xué)的崇拜，初一時(shí)經(jīng)過他的不斷努力他變得非常優(yōu)秀，現(xiàn)在的他依然堅(jiān)持上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，作業(yè)認(rèn)真完成，尤其是上課時(shí)他的狀態(tài)深受老師喜歡，他緊跟老師思路，勤于動腦，總會第一個大聲回答問題。并且他經(jīng)常熱心幫助同學(xué)，給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)講題，而且他也能做到不懂就問，有問題就去問老師，他是老師眼里的好學(xué)生，他是同學(xué)眼里的好榜樣。說起來學(xué)風(fēng)建設(shè)中最突出的同學(xué)還是趙宇，聰明的他以前在學(xué)習(xí)上還是投入太少，容易滿足現(xiàn)狀，在上次的寒假作業(yè)測試中，他的成績退步很大，為此他也感到難過。接下來的幾周里他的學(xué)習(xí)態(tài)度大有轉(zhuǎn)變，尤其是書寫，雖然不是特別的漂亮但是看到了他在努力寫好。他的認(rèn)真刻苦也換來了進(jìn)步，在月考中取得了優(yōu)異成績，一向較弱的'語文和英語都上100分了。老師看了驚喜，他也高興，其

實(shí)這就是他努力之后自己的實(shí)力體現(xiàn)。由此我們可以看到一個人的潛力真的好大。看著大家都在努力進(jìn)步，一向積極的我更是不能落后，在校我能以非常好的狀態(tài)上好課，課下我勤于動腦，遇到不懂馬上問老師。由于受到媽媽的鞭策，每天我在家認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，因?yàn)槲倚闹杏凶约旱哪繕?biāo)，有自己的定位，也就是這一點(diǎn)一直在激勵我前進(jìn)。在今后的學(xué)習(xí)生活中我將努力自覺主動，做家長和老師放心的學(xué)生。學(xué)風(fēng)建設(shè)，是固校之基，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，每個班委在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要角色，作為班委之一，我不但要自己起到帶頭作用，更要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，帶動全班努力進(jìn)步。在我們的班長楊浩天的帶領(lǐng)下，我們班涌現(xiàn)出了一大批進(jìn)步的同學(xué)，有勤學(xué)好問的。積極活躍的。其實(shí)進(jìn)步最大的，他以前上課總愛打瞌睡，現(xiàn)在已經(jīng)能做到上課聽講了他的進(jìn)步是他自己努力的結(jié)果，我們希望他能努力不斷進(jìn)步！雖然我們班取得了一定的成績，但是還有一些不足，比如我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶，我們的學(xué)習(xí)還離不開班主任的監(jiān)督，我們部分同學(xué)的學(xué)習(xí)還是缺乏自覺主動，在此我想借本次機(jī)會傳達(dá)班主任給我們的期望每天打起精神用飽滿的激情接受知識，多一份積極思考和交流不要讓難題堆積，多一份自覺主動就會少聽老師和家長嘮叨，多一份努力進(jìn)取咱們才不至于落后。老師永遠(yuǎn)對咱們充滿了信心。因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)結(jié)的八四，是一個具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的八四！是一個不甘落

后的八四班！班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿2各位老師，各位學(xué)生大家好！我很榮幸能夠代表班參加這次演講比賽，今天我演講的題目是班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)與我。在這一年的學(xué)習(xí)期間，我深刻的認(rèn)識到一個具有良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)和班貌的集體一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍！就我們xx班而言，無論在思想上還是在學(xué)習(xí)上，總有人走在專業(yè)的最前面，給我們班樹立一個好榜樣，當(dāng)然無形之中，也給我們班樹立了一個方向，一個目標(biāo)，讓我們班從此有了動力，有了凝聚力！這當(dāng)然是離不開我們這個集體的共同努力，無形之中在班上建立起了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。曾記得，著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說過“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”一個人的行為決定一個人的習(xí)慣，習(xí)慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運(yùn)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一個人走向成功的開始，而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應(yīng)該做到的！

在這一年的工作和學(xué)習(xí)中，我把習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為，在培養(yǎng)這兩種習(xí)慣時(shí)，我努力的服自己的缺點(diǎn)，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大，并不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發(fā)展。一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展！一般的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括上課習(xí)慣，課前準(zhǔn)備習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等等。但還要注意良好習(xí)慣的鞏固。這是一個重要的環(huán)節(jié)，從心里學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此需要反復(fù)的要求自己用一些方式（比賽，竟賽，奪紅旗等）來鞏固良好習(xí)慣。這樣我們的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得到及時(shí)提醒，使之形成行為的遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了發(fā)展。在不久前，師兄師姐們拍畢業(yè)照時(shí)，我們都感觸良多，因?yàn)槊髂甑倪@個時(shí)候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會是什么樣的滋味呢？告別四年大學(xué)生活和開始另一種新生活又是什么樣的心情呢？這些都是我們每個人將要面對的無可避免的問題。面對目前這個嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我們應(yīng)當(dāng)早點(diǎn)對未來有個計(jì)劃，給自己定下一個奮斗的目標(biāo)，把自己培養(yǎng)成為能力強(qiáng)、技術(shù)高的人才。為此，提出加強(qiáng)和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，既是時(shí)代的發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求，也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。我們是一個集體，學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習(xí)和生活的重要的環(huán)境因素。個人認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以自主認(rèn)知為起點(diǎn)，造就勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的高素質(zhì)學(xué)生群體。自主認(rèn)知是指在

教育者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體對學(xué)習(xí)的價(jià)值、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)觀念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺認(rèn)識和認(rèn)同。自主認(rèn)知是學(xué)風(fēng)建設(shè)的邏輯起點(diǎn)和長久動力，學(xué)風(fēng)建設(shè)第一要務(wù)就是要理清和升華學(xué)習(xí)主體的認(rèn)識問題。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的，在教育者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生主體必須自主提高對學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力和認(rèn)知水平以成長成才為內(nèi)驅(qū)力，形成深層次的學(xué)習(xí)需求，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積人文學(xué)科的底蘊(yùn)；在科技大發(fā)展和激烈的人才競爭條件下，把個人發(fā)展與社會需要結(jié)合起來，形成理性的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)目標(biāo)；以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn)，形成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。必須看到，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程在系統(tǒng)內(nèi)部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應(yīng)的評估激勵機(jī)制；在系統(tǒng)外部，必須依賴于教風(fēng)改革，校園文化品味的提升和后勤保障的到位。學(xué)風(fēng)的形成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長期積淀，因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)必須綜合治理，內(nèi)外兼治，必須持之以恒。在過去的兩年多里，我們班有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)良的成績，并獲得學(xué)校、國家的獎學(xué)金，這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們給我們創(chuàng)造了競爭的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習(xí)。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不夠，并且存在著許多有待于解決的問題。部分學(xué)生專業(yè)成才意識不強(qiáng)，缺乏遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，具體表現(xiàn)為不同程度的厭學(xué)情緒、課堂紀(jì)律松懈、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當(dāng)普遍；一些學(xué)生把大量的時(shí)間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。

要知道，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容，緊緊把握住它，對學(xué)校求生存、創(chuàng)品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用；學(xué)風(fēng)問題不僅僅是學(xué)生自身的問題，而且還是社會大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問題，是教風(fēng)潛移默化作用的問題；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)也是我院常抓不懈的重要任務(wù)。學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，在此次演講中，為加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，動員大家積極學(xué)習(xí)，把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與自己緊密結(jié)合起來，我們大學(xué)生走在社會發(fā)展的前沿，也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段，我們應(yīng)積極引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實(shí)際中，愿我們與學(xué)院共同奮進(jìn)！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

我的家風(fēng)演講稿集錦10篇

演講稿中蘊(yùn)含著我們的思考和智慧，您知道如何寫出讓人眼前一亮的主題演講稿嗎？《我的家風(fēng)演講稿》是由幼兒教師教育網(wǎng)小編特意為您提供的內(nèi)容，僅供參考，我們來看看吧！

我的家風(fēng)演講稿 篇1

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我國自古以來就倡導(dǎo)尊老愛幼、謙虛禮讓。今天我演講的題目是《傳承好家風(fēng)，培育好家訓(xùn)》。好的家風(fēng)是一所學(xué)校，它是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐”，它對孩子的成長起著潛移默化的教育，雖然是無形的、潛在的，但對孩子的影響卻是巨大的。中國有句古語：“百善孝為先”。一個人如果不知道孝敬父母，那又何談熱愛祖國和人民。下面讓讓我們一起來傾聽中國古代有名的孝心故事：《陸隴其，孝行感少年》

陸隴其，字稼書，清，浙江平湖人，陸隴其素以孝聞名。據(jù)說，父親去世的時(shí)候，他正在京城趕考，得知父親去世消息，立刻赤足步行日夜兼程的往家趕。到了家里，日夜哭泣，每天也不入內(nèi)室，只是席地而臥。

他在靈壽當(dāng)知縣的時(shí)候，為政清簡，深得人民愛戴。一天，一位老婦人狀告她的兒子不孝。陸隴其對老婦人說：“我還沒有侍從，你的兒子正好合適，如果找到合適人選，就給他施用杖刑，然后遣送回家?！本瓦@樣，這位青年成了陸隴其的侍從。每天早晨，陸隴其都恭候在老母門外，等母親起床后，就照應(yīng)著母親洗漱、吃早飯。午飯的時(shí)候，他在旁邊服侍著，時(shí)常逗母親開心，母親吃完了，他才吃剩下的飯菜。晚飯也是如此。只要有點(diǎn)空余時(shí)間，就前來陪母親說笑。母親稍有不適之感，立刻找醫(yī)生，買藥煎藥，日夜守候在母親左右。這樣過了幾個月，這個青年突然跪在陸隴其面前，淚流滿面，請求回家看望母親。陸隴其問：“你不是討厭你的母親嗎？年輕人哭著說：“過去我不懂事，對母親不好，現(xiàn)在好后悔啊！”青年跟母親回家后，與以前判若兩人，還因?yàn)樾㈨樤卩l(xiāng)里聞名。

家風(fēng)不僅是一個家族的性格特征，也是一種家庭內(nèi)部的道德規(guī)范。良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié)、平等、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不和諧，互相指責(zé)、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、敵對情緒，心靈深處就會留下痛苦的傷痕。

好家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)形成的關(guān)鍵，是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，是一代又一代人健康成長的保證，是推動社會文明進(jìn)步的正能量。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的悠久文化，就要同時(shí)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的好家風(fēng)。我們要從孝親敬老做起，培育好家風(fēng)，傳承好家訓(xùn)，為培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀傳遞向上向善的正能量。

謝謝大家！

我的家風(fēng)演講稿 篇2

我的曾祖父是私塾先生，靠教學(xué)生為生;祖父在其影響下，博覽群書，并組織鄉(xiāng)村戲班子，年節(jié)進(jìn)行表演，踩高蹺、耍龍燈，玩的不亦樂乎!受長輩的影響，全家都勤于讀書，多思善問，徜徉在知識的海洋中，不斷前行!

父親自幼對我們姐弟三人嚴(yán)格要求，窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下，為我們指明前進(jìn)的方向;熟讀古典書籍，研習(xí)怎樣為人處世，為今后的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);加強(qiáng)鍛煉，冬練三九，夏練三伏，通過養(yǎng)生氣功及太極的修煉，保證了健康的體魄，有了為理想奮斗的基石，就能開創(chuàng)出一番事業(yè)。在良好文化氛圍的熏陶下，我們?nèi)硕荚诟髯缘膷徫簧蠈ぷ骶媲缶?，完善工作思路，?chuàng)新工作方法，盡自己微薄之力，通過優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓人高興而來，滿意而歸;既干好了工作，又升華了自我，何樂而不為!

父親雖然對劉浩川視為掌上明珠，但也從不對他進(jìn)行溺愛;而是，循循善誘，順其自然，根據(jù)他的天賦本性進(jìn)行教育培養(yǎng)，讓他度過一個美好快樂的童年。在完成正常的學(xué)業(yè)任務(wù)外，注重智力的開發(fā)，自身的性格培養(yǎng)，良好的交際習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的處事風(fēng)格，頑強(qiáng)上進(jìn)的處理能力。文能安邦治國，武能平定天下，德智美體勞全面發(fā)展，成為國家的棟梁之才。通過觀察，留心她的愛好特長，著重加以培養(yǎng)。喜歡畫畫，給他報(bào)了美術(shù)班;平時(shí)，跟著爺爺練習(xí)毛筆字，臨摹字帖;喜歡小動物，讓他喂養(yǎng)小魚和鸚鵡，培養(yǎng)他的觀察能力，實(shí)際操作能力，提升愛心，享受生活。多讓他與小朋友一起玩耍，改善合群樂群能力;去鄰居家串門，提前告訴父母上誰家去玩，大體多長時(shí)間，讓父母心里有數(shù)，以免找不到;在別人家做到彬彬有禮，落落大方，開闊眼界，了解差異，養(yǎng)成良好的為人處世習(xí)慣，做一個倍受歡迎的人。

學(xué)習(xí)之外，我教給他如恰當(dāng)使用電腦。讓他適量的接觸網(wǎng)絡(luò)，閱讀網(wǎng)上的奇聞異事，感受世界的大好河山，產(chǎn)生去旅游沖動，并付諸行動，了解各地的風(fēng)土人情，擴(kuò)大知識面，增加閱歷。玩點(diǎn)小游戲，看點(diǎn)流行的動畫片，與同學(xué)有共同的語言、愛好，有交流，共同提高，一塊進(jìn)步!熟練掌握上網(wǎng)的技巧，合理的分配時(shí)間;既不癡迷，又有所精通。在日新月異的網(wǎng)絡(luò)中探索，有所追求，力求完美。

當(dāng)然，每一個孩子都有自身的缺點(diǎn)。我們要讓孩子去發(fā)揮長處，彌補(bǔ)不足;放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，盡力縮小差距。劉浩川平時(shí)有粗心大意的習(xí)慣，不愿意自己檢查作業(yè)。我就在平時(shí)的生活中注意去引導(dǎo)他，讓他靜下心來，注重細(xì)節(jié)，審題嚴(yán)謹(jǐn)，開拓思路，循序漸進(jìn)，水到渠成。江山易改本性難移，這不是一朝一夕的事;作為父母，我們要有足夠的耐心，寬容體諒的愛心，不急不躁，細(xì)加雕琢，有持之以恒，金石為開的誠心，雖然，優(yōu)秀的孩子是夸出來的，但也要分場合，適量適度。既不能讓孩子飄飄然，也不能挫傷孩子的積極性。要有前進(jìn)的動力，又要有一定的壓力。

同時(shí)，從小培養(yǎng)孩子的理財(cái)、生活能力。帶著劉浩川去父母工作的地方進(jìn)行參觀，了解父母工作的艱辛，收獲的喜悅，正確的對待工作與收入，理解一分耕耘，一分收獲，形成良好的價(jià)值觀。給他一定的零花錢，讓他全權(quán)處理，控制花錢的沖動，量入為出，細(xì)水長流;干點(diǎn)家務(wù)，予以適當(dāng)?shù)莫剟?，多勞多得，讓他懂得如何開源節(jié)流。

孩子是祖國的花朵，祖國的明天。家校攜手，齊抓共管，讓孩子秉承優(yōu)良家風(fēng)，感受學(xué)校的精心培育，養(yǎng)成浩然之氣，在快樂中健康成長，早日成才!

有關(guān)傳承好家風(fēng)演講稿二

家風(fēng)，就是一個家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風(fēng)的重要了。

好的家風(fēng)就是一所學(xué)校。因?yàn)榧绎L(fēng)雖是無形的、潛在的，但對孩子的影響卻是巨大的，它對孩子的成長既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐?！泵绹膼鄣氯A和珠克兩個家庭，家風(fēng)傳至八代。愛德華是博學(xué)多才的哲學(xué)家，勤奮好學(xué)，為人嚴(yán)謹(jǐn)，為子女樹立了良好的風(fēng)范。他的子孫中有13位當(dāng)過大學(xué)校長，100多位教授，80多位文學(xué)家，60多位是醫(yī)生，還有1人當(dāng)過副總統(tǒng)，1人當(dāng)過大使，20多人當(dāng)過議員。而珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無所事事。他的子孫有300多人當(dāng)過乞丐和流浪者，400多人酗酒致殘或夭亡，60多人犯過詐騙和盜竊罪，7個人是殺人犯，總之沒有一個是有出息的。兩個家庭的家風(fēng)在潛移默化中影響著后代，父傳子，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染，相延續(xù)，在社會的大舞臺上向兩極發(fā)展著。所以說，家風(fēng)的好壞直接決定著子女的成才與否。

我的家風(fēng)是“發(fā)揚(yáng)民主、平等協(xié)商”。良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié)、平等、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不正常，互相指責(zé)、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對情緒，心靈深處就會留下痛苦的傷痕。因此，家庭成員之間要相互尊重和理解，和睦相處，互相關(guān)心，互相愛護(hù)。家長要善于調(diào)節(jié)和控制自己的情感，盡量不當(dāng)著孩子面吵架;要發(fā)揚(yáng)民主，主動傾聽孩子的意見、平等協(xié)商;在大人的正確引導(dǎo)之下，讓孩子自由地成長;開朗、樂觀地和和孩子一起玩，讓家庭充滿歡樂情趣。給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，讓他們在和諧、溫暖和相互關(guān)愛的人際關(guān)系中健康成長。

家風(fēng)，是一個家庭的主旋律，也是家庭成員品格、文化素養(yǎng)、道德情操、人際關(guān)系的具體體現(xiàn)。家風(fēng)如春雨，潤物細(xì)無聲。要形成好的家風(fēng)，做父母的就得事事從自我做起，我覺得我做得比較好的就是在小孩讀小學(xué)的時(shí)候，陪同孩子一起練習(xí)游泳和書法，不斷提高為人父母的素養(yǎng)，同時(shí)努力將自己的家庭變成人才的學(xué)校。

家風(fēng)與校風(fēng)共同影響著我們，使我們向著目標(biāo)前進(jìn)，擁有美好的品格。我們又以我們自身所擁有的美好品格對他人進(jìn)行影響。家風(fēng)校風(fēng)，讓我們乘風(fēng)破浪，乘“風(fēng)”而長。

有關(guān)傳承好家風(fēng)演講稿三

家風(fēng)是什么?家風(fēng)就是在一個家庭中，良好的風(fēng)氣。家庭的風(fēng)氣如果良好，這個家庭就一定會培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的后代。

“愛弱”就是我們家的家風(fēng)?！皭廴酢?，一個短短的詞語，體現(xiàn)出我們炎黃子孫的良好品德，同時(shí)也展現(xiàn)出我們家的良好風(fēng)氣。

我家有一位疾不可為的病人----姐姐。姐姐在出生六個月時(shí)，被診斷為小兒腦癱，依照現(xiàn)在的醫(yī)療技術(shù)很難治愈，得知這個噩耗，有人勸媽媽把姐姐丟掉，但媽媽沒有這樣做，媽媽經(jīng)常說，姐姐已經(jīng)是很不幸的孩子了，不能再讓她失去母愛，失去家庭的溫暖，于是爸媽商量，就算是傾家蕩產(chǎn)也要為姐姐治病，在兩年的東奔西跑，四處求醫(yī)過后，姐姐沒有絲毫好轉(zhuǎn)，據(jù)媽媽說，姐姐治病的過程是無比痛苦的--扎頭針、扎體針、打針、輸液、吃藥……爸媽再也不忍心看著姐姐受盡折磨而沒有任何轉(zhuǎn)機(jī)的治療，只好放棄，從那以后，爸媽決定給姐姐天下最溫馨最細(xì)致的關(guān)愛。

媽媽是一名小學(xué)教師，每天早晨七點(diǎn)鐘就要向?qū)W校出發(fā)，去為她的幾十名學(xué)生上課。她的工作瑣碎繁雜，我看在眼里記在心上，每天都要備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)，每到下班的時(shí)候，媽媽總是拖著疲憊的步伐，有時(shí)甚至累得不想說一句話，仿佛心頭壓著一塊巨石，就這樣照顧姐姐的重任絲毫不減，可想而知，最最辛苦的就數(shù)媽媽了，因?yàn)榻憬闵畈荒茏岳?，所以不論吃、喝、拉、撒都需要人來幫助。每到飯時(shí)，媽媽總是把第一碗飯盛給姐姐，先喂姐姐，姐姐的四肢不由自己控制，動作總是很怪異，媽媽在喂她吃飯時(shí)總是“手舞足蹈”，扭動她那纖細(xì)的腰，搞得媽媽不時(shí)地放下手中的碗筷，動手“捉”姐姐的手，有時(shí)姐姐的手一握，一條長長的“血痕”在媽媽的胳膊上永遠(yuǎn)“扎下了根”，而姐姐的指甲縫里也留下了媽媽的一點(diǎn)點(diǎn)肉絲，看著媽媽疼痛的含著眼淚繼續(xù)一勺一勺地喂姐姐，當(dāng)姐姐覺得飯有一點(diǎn)燙時(shí)，媽媽就使勁地吹啊吹，然后用嘴唇感覺一下溫度是否合適，再喂到姐姐嘴里，就連我這個當(dāng)妹妹的都沒有享受過這樣的“待遇”，因?yàn)閺奈視檬肿|西的時(shí)候，媽媽就鍛煉我自己吃飯，我有時(shí)候甚至?xí)凹刀省庇肋h(yuǎn)長不大的姐姐。

現(xiàn)在姐姐個子長得和媽媽一樣高了，當(dāng)姐姐想上廁所時(shí)，媽媽用盡渾身的力氣去抱著她;每晚媽媽還得幫姐姐按摩她有些變形的身體，希望能夠有所緩解;當(dāng)姐姐感覺無聊時(shí)，媽媽會幫助姐姐講故事，謎語……父母無微不至地照顧姐姐，并且經(jīng)常囑咐我，長大后要傳承我們家的這個家風(fēng)。

每到星期六、星期日，爸媽外出有事時(shí)，我就成為了一名“家庭小保姆”，我會耐心地為姐姐選臺，選她喜歡看的電視節(jié)目，更讓我自豪的是，我能用自己有力的臂膀把姐姐抱起來，喂姐姐飯菜，喝水。前段時(shí)間，媽媽去監(jiān)考公務(wù)員考試，爸爸有工程不能回家，我勇敢地挑起了父母的責(zé)任。

早晨，我在鬧鐘的“督促”下，開始了一天的生活，經(jīng)過“多年”的“經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”，我用最快的速度打掃完房間，姐姐一聲“驚天地泣鬼神”的獨(dú)特起床聲音把我“喚到”了她身邊，她“命令”我為她穿好衣服，疊好被子，我又“順從”得端來一杯水，拿勺子學(xué)著媽媽的樣子喂姐姐，誰知我剛把勺子放到姐姐嘴邊，她突然為我“表演”了一個“后滾翻”，一勺水，被姐姐的“舞蹈動作”打飛了，我沒有多想，又一勺水放到嘴邊，沒想到姐姐又來了一個“無影腳”、“第二十三套芭蕾舞”、“蛇拳”分別打在我的身上，姐姐這些可怕的動作，把我“嚇”得“魂飛魄散”，可我沒有退縮，千方百計(jì)終于把水喂到了姐姐嘴里，我成功了，可我最終沒有逃脫姐姐的“魔掌”，身上青一塊紫一塊，還有的地方被姐姐的指甲掐起了皮，可是看到姐姐吃飽喝足的樣子，我開心地“一蹦三尺高”!最讓我感到自豪的是，現(xiàn)在姐姐洗澡的時(shí)候，我成了媽媽的得力助手，在我盡力施展自己“才華”的同時(shí)，想到我可以為爸媽減輕好多負(fù)擔(dān)，心里別提有多美了!

姐姐雖然不能自由行走，不能和我們一樣上學(xué)學(xué)知識，但她在我們一家人的呵護(hù)下，她懂得的知識很多，生活的非?？鞓?，非常幸福，就在我寫這篇文章時(shí)，還不忘給可愛的姐姐分享一下，她聽著我描寫她的“舞蹈”動作，更是笑的開心極了!

這就是我們家的家風(fēng)--溫馨、甜蜜，充滿愛的家風(fēng)，我相信，我一定可以把她永久地傳承下去!

我的家風(fēng)演講稿 篇3

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

從我剛剛開始上學(xué)的那時(shí)起，父母就對我說：“孩子啊!我們是有家訓(xùn)的家庭，這一點(diǎn)你一定要記住!每次出門前，一定不可忘了和家里人說再見啊!”當(dāng)時(shí)，我對父母的話不是很在乎，不就是道一次再見嘛，有什么大不了的。于是，剛開始，每次我都和爺爺奶奶說一聲再見再去上學(xué)，可是，時(shí)間久了，記憶就有些淡卻了。那次我寒假中到同學(xué)家里玩，可沒有和家里人說，結(jié)果害的家里人一陣好找。傍晚我回到家，被父母訓(xùn)斥了一番。這下，我才牢牢地記住了：出門前一定要和家里人道一聲“再見”。

在我們農(nóng)村，每個家庭正月里都有待客的習(xí)慣。歷史的文化傳承，使得我們待客時(shí)的禮貌也有一番講究。爸爸對我說：“看見客人就要主動向他們問好，要主動地多給他們倒倒水，給他們留下一個好印象?！边@次，爸爸說的話我記得很牢。一年中就只有這樣一次重大的待客機(jī)會啊!一定要給客人留下一個好印象!

在家中待客要禮貌，我們家出去做客的禮貌也有一番講究。有一年正月，我到一家我不熟悉的客人家做客。爸爸對我說：“到那里去要懂得禮貌用語，遇到客人要學(xué)會說‘你好’，知道嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了客人家里，他們家的人向我爸爸問好，我也跟著說“叔叔您好”，叔叔也對爸爸說“你家孩子真懂事”。在他家里的時(shí)候，我也不追跑打鬧，客人為我倒水時(shí)我禮貌地說聲“謝謝”?；丶业臅r(shí)候，爸爸還夸贊我“這次表現(xiàn)不錯”呢!

家風(fēng)和家訓(xùn)在一個家庭中尤為重要，我們要遵守家風(fēng)家訓(xùn)，這會使你的品德更加高尚，讓我們一起以禮待人吧!

我的家風(fēng)演講稿 篇4

古人常說：“沒有規(guī)矩，怎能成方圓?”其實(shí)，大到一個國家，小到一個家庭，都是如此，如果沒有良好的好家風(fēng)，肯定家庭不和睦，兒女不孝順，風(fēng)氣低俗。而在我的家，同樣也恪守著好家風(fēng)。

誠實(shí)做人是好家風(fēng)。誠實(shí)就是古代中華民族的傳統(tǒng)美德，流傳至今，依然是現(xiàn)代社會的精神財(cái)富。它如同血脈一般，推動著民族的發(fā)展。三國時(shí)期，孫策在一次大戰(zhàn)中，成功的擊敗了曹操的大軍，活捉了名將太史慈。太史慈說：“在這次的戰(zhàn)斗中，我失敗且被活捉，心甘口服，但請孫元帥把我放了，明日我一定會帶一支精銳部隊(duì)來投奔你?！睂O策聽信了，結(jié)果太史慈將軍果然守信。太史慈將軍的誠實(shí)，才能為日后的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

踏實(shí)做人也是好家風(fēng)。踏實(shí)，就是腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在。有一對同桌，一個同學(xué)是根據(jù)自己的心情來決定學(xué)習(xí)與否，另一個則是勤勤懇懇，一有空就孜孜不倦。結(jié)果，那位勤奮的學(xué)生名列前茅，而他的同桌則名落孫山。它們的學(xué)習(xí)成績竟然差別如此之大，完全是由于不踏實(shí)造成的，說明踏踏實(shí)實(shí)是多么的重要啊!

低調(diào)做人更是好家風(fēng)。一個人在獲得了一個功名利祿時(shí)，千萬不能驕傲自大，目中無人。在一家公司里，有一位小職員在一次會議上提出了很好的見解，得到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識，從此他便一發(fā)不可收拾，對上級頗不尊敬，有時(shí)還常常冒犯。最后，他被開除。低調(diào)，是一種情操，是一種美德，低調(diào)做人，使人尊敬;高傲的人，使人厭煩。

好家風(fēng)，是一個家庭的風(fēng)尚;好家風(fēng)，是家庭的道德。一個人如果沒有好家風(fēng)，沒有道德，能成功嗎?

我的家風(fēng)演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，大家好：

今天我旗下講話的題目是傳承良好家風(fēng)促學(xué)風(fēng)。

千年前，吳越錢氏奠定了“上有天堂、下有蘇杭”的千年繁華，也留下了以《錢氏家訓(xùn)》為代表的錢王文化寶貴財(cái)富?！跺X氏家訓(xùn)》不僅是錢氏后人的行為準(zhǔn)則，更是我們共同的“傳家寶”。

一個人相當(dāng)于一棵樹，一個家庭就是幾棵樹。通過家庭的帶動，能夠影響周邊的家庭，形成森林，形成一個大氣候，從而影響整個社會精神文明建設(shè)。因此，臨安開展好家風(fēng)建設(shè)，就是以家風(fēng)為抓手，大力挖掘、弘揚(yáng)、傳承《錢氏家訓(xùn)》等傳統(tǒng)文化精髓，并以家風(fēng)帶鄉(xiāng)風(fēng)、促作風(fēng)、樹新風(fēng)，把社會主義核心價(jià)值觀，融入個體的行動中、植入群眾的心靈里。

在好家風(fēng)建設(shè)中，臨安注重家庭，確立愛國愛鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法兩項(xiàng)“基本標(biāo)準(zhǔn)”和誠實(shí)守信等八個“倡導(dǎo)方向”，近兩年推選出近8000余戶“好家風(fēng)”家庭，舉辦100多場“好家風(fēng)”家庭褒獎禮，凝聚起千家萬戶向善的力量;臨安注重家教，組織“好家風(fēng)”進(jìn)萬家村村宣講活動，以身邊的“好家風(fēng)”事例生動詮釋社會主義核心價(jià)值觀;開展“家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長”活動，學(xué)生和家長一起立家訓(xùn)、曬家訓(xùn)、傳家風(fēng)，讓家風(fēng)成為孩子成長的陽光雨露;以“誠信、敬業(yè)”為主題開展“好家風(fēng)”進(jìn)農(nóng)家樂、進(jìn)電子商務(wù)活動，讓“好家風(fēng)”產(chǎn)生口碑效應(yīng)，帶來實(shí)實(shí)在在的效益，從而培育千家萬戶向好的風(fēng)尚。

臨安注重家風(fēng)，通過“好家風(fēng)”與黨建、民風(fēng)、村風(fēng)有機(jī)結(jié)合，在每個行政村建立“平安巡防”和“鄰里互助”兩支“好家風(fēng)”志愿服務(wù)隊(duì)，引導(dǎo)黨員干部帶頭立家訓(xùn)、亮家訓(xùn)、傳家風(fēng);推出“好家風(fēng)家庭”優(yōu)惠貸款、就業(yè)服務(wù)支持及有線電視優(yōu)惠服務(wù)等，增強(qiáng)“好家風(fēng)”家庭獲得感，激發(fā)了千家萬戶向上的動力。

通過“好家風(fēng)”建設(shè)，既弘揚(yáng)了社會正能量，也激發(fā)了群眾的道德情感，更有力地凝聚了向善向好向上實(shí)現(xiàn)夢想的強(qiáng)大動能。臨安將持之以恒，讓“好家風(fēng)”在錢王故里代代相傳。

我的家風(fēng)演講稿 篇6

老師們，同學(xué)們：

大家好!

今天是20xx年5月12日。記得20xx年的5月12日的汶川大地震嗎?6萬9千多同胞在這次災(zāi)難中失去了鮮活的生命!今天，在祭奠死難的同胞去世一周年的時(shí)候，一個非?，F(xiàn)實(shí)的問題擺在了我們面前如何將災(zāi)難造成的損失降低到最低限度?按照國務(wù)院規(guī)定，從今年起，每年的5月12日為減災(zāi)防災(zāi)日，那么今天就是我們?nèi)珖?個減災(zāi)防災(zāi)日。今年的教育主題是：防災(zāi)、減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園。

據(jù)了解，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在消失。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故，食物中毒，火災(zāi)火險(xiǎn)，溺水，體育運(yùn)動損傷等等。這些都時(shí)刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長。有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力差，因此我們必須重視自身安全，杜絕危險(xiǎn)行為。

1、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品，嚴(yán)禁攜帶火柴，打火機(jī)，煙花爆竹等易燃易爆或有毒，有害和管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園。

2、按時(shí)作息，徑直回家，自覺遵守交通規(guī)則。

3、做好衛(wèi)生防疫，防病工作。不帶零食進(jìn)校園，防止食物中毒，防止傳染病傳播。生病或出現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時(shí)治療并向?qū)W校報(bào)告。

4、積極開展反敲詐，保安寧活動，堅(jiān)決打擊侵犯，教唆，引誘未成年人的犯罪。當(dāng)遇到敲詐搶奪時(shí)，應(yīng)立即向老師，家長報(bào)告。要熟記特殊電話：巡警：110火警：119急救：120交通事故：122。

5、不要進(jìn)入網(wǎng)吧，避免使學(xué)習(xí)受到影響，身心健康受到污染和受到人身傷害。

6、在老師和家長的指導(dǎo)下，了解防火，防電，防毒，防盜，防受騙等知識。了解家中各種設(shè)施，如熱水器、燃?xì)庠?、電器等的使用方法和在使用中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況及注意事項(xiàng)。

7、注意活動安全，特別是進(jìn)行體育活動時(shí)要防止給自己和他人造成傷害;不要到危險(xiǎn)場所游玩。如：高壓塔下;鐵路，公路旁;變壓器下;河，潭，坑邊;工廠生產(chǎn)區(qū)和倉庫;建筑工地;廢棄無人居住的房屋;防空洞，地窖，水坑附近;屋頂，樹梢，墻頭等。

8，掌握躲避壞人傷害的方法，注意自我保護(hù)。不要接受陌生人的禮物，不要讓陌生人尾隨自己回家，不向外人泄露家中的作息習(xí)慣，經(jīng)濟(jì)狀況等。不隨意在外留宿。

同學(xué)們，我們是祖國的未來建設(shè)者，任何時(shí)候應(yīng)該把自身的安全放在第一位，珍惜寶貴的生命。但是，保障我們的健康安全地成長僅靠教師，家長跟隨在身邊保護(hù)是不夠的，希望我們增強(qiáng)安全意識，學(xué)習(xí)和了解必要的安全知識和自我保護(hù)本領(lǐng)，培養(yǎng)自護(hù)自求能力。愿同學(xué)們健康茁壯成長!謝謝大家!

我的家風(fēng)演講稿 篇7

茶余飯后，總喜歡纏著媽媽給我講小時(shí)候的事情。今天媽媽講了我十一個月時(shí)經(jīng)歷的那次地震。

當(dāng)時(shí)姥姥陪著我在樓房里玩，突然房頂?shù)碾姛糸_始搖晃了起來，巨大的地震波讓姥姥摔了個踉蹌。當(dāng)反應(yīng)過來是地震后，姥姥抱起我就往樓下跑，到樓下才發(fā)現(xiàn)房門鑰匙沒帶，大冷天里我還光著雙腳，空地上已經(jīng)站滿了人。大家七嘴八舌地討論著，安慰著身邊的人。還好，在戶外呆了兩個小時(shí)，沒有余震發(fā)生，才惴惴不安地回了家。

學(xué)習(xí)了地理知識的我，饒有興趣地同媽媽聊起了地震。地震是人類依賴的自然界中所發(fā)生的異?，F(xiàn)象。它屬于自然災(zāi)害的一種。自然災(zāi)害有許多種，地震、酸雨、火災(zāi)、水土流失等，排在首位的要數(shù)地震了。據(jù)調(diào)查，全國有許多地方發(fā)生過大地震，1976年的唐山大地震，2008年的汶川大地震，均有數(shù)十萬人死亡和受傷。在我們身邊小震更是不斷，4月29日山西大同的天鎮(zhèn)縣就發(fā)生了一次震源深度15公里的3。1級小震。

地震是因?yàn)榈貧ぶ袃蓧K板塊發(fā)生碰撞而產(chǎn)生的，雖然地殼離地表不太遠(yuǎn)，但人們卻看不見。不過大家也不必過分擔(dān)心，地震不是不可預(yù)測的。地震前小狗會狂吠想要沖出家門，老鼠成群成群地逃走等。當(dāng)你看到這樣的情況后，應(yīng)該馬上通知地震局等相關(guān)部門并快速撤到空曠地區(qū)，盡量不要靠近大樓等建筑物。

地光、地聲、輕微晃動是地震的前兆，有這些現(xiàn)象出現(xiàn)時(shí)離地震的時(shí)間平均只有十多秒，最長也只有半分鐘。記住，地震來了，你得救活你自己。如果在家中來不及逃走，就躲在一個小房間里，躲到生命三角下，注意保護(hù)頭部；在電影院等公共場合時(shí)要躲在椅子下面，聽電影院工作人員的指揮有序撤離；若在上體育課只需待在操場上，小心大樓倒塌即可；假如在教室里上課就躲到課桌椅之下注意保護(hù)頭部，聽老師安排有序撤離；如果被壓在廢墟底下，就不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢兒地挪動身體，保持呼吸順暢，想辦法自救，若無法自救要保持體力，等待救援人員的來臨。

災(zāi)難其實(shí)并不可怕，只要人們增強(qiáng)防范意識，就能減少災(zāi)害帶來的損失。地動天不塌，大災(zāi)有大愛。

我的家風(fēng)演講稿 篇8

百善孝為先人們從古至今一直認(rèn)為孝為百善之首。由此可見一個有孝是多么的重要。家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)，家風(fēng)是一家禮儀素質(zhì)，家風(fēng)是一家尊老愛幼的大家庭。我們家的家風(fēng)主要是孝。

孝要從4年前說起，奶奶因?yàn)榈昧俗訉m癌晚期。經(jīng)過了4年的醫(yī)療治療，病情還沒有好轉(zhuǎn)，反而更加糟糕了。從那時(shí)候起，家里人都亂成了一鍋粥。由于爸爸常年在外省打工，媽媽要上班。所以爺爺承擔(dān)起照顧奶奶的責(zé)任，幫奶奶擦臉、翻身、洗腳、按摩，生怕奶奶哪里不舒服。后來爸爸趕回來了，為了減輕爺爺服侍奶奶的負(fù)擔(dān)。爸爸每天精心為奶奶準(zhǔn)備有營養(yǎng)的早、中、晚餐，媽媽每天下班回來，替奶奶洗衣服。家里人每天都吃不好飯，睡不好覺，每天都為奶奶忙里忙外。每一個月到了化療時(shí)間，爸爸和媽媽都會帶奶奶開車來到杭州腫瘤醫(yī)院為她做化療，雖然不能再看好這病了，但家里還是不惜一切代價(jià)，三番五次往醫(yī)院跑，只為了奶奶能在我們身邊待得久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)。每當(dāng)這些，我看在眼里，記在心里，我不能為奶奶做點(diǎn)什么，但我心里感到很難過，有時(shí)我也會替奶奶送點(diǎn)切好的水果在她身旁，喂她吃，可她沒有力氣吃下去。但奶奶看到我的這一舉動，她開心的笑了笑。

可是歲月無情，最終奶奶還是離開了我們，可她只有60歲還不到，太年輕了，那時(shí)我們一家人都哭得很傷心，我也哇哇大哭了。這件事是我親身經(jīng)歷，親眼所見，我看到了家人他們用自己的行動默默感染著我，教育著我，要懂得尊老愛幼，孝敬長輩?，F(xiàn)在的我雖然年幼，不能為家里付出什么，但我一定要聽話，努力學(xué)習(xí)，不讓爸媽生氣。爭做一個孝順的好孩子。

我的家風(fēng)演講稿 篇9

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

家風(fēng)，就是一個家庭的風(fēng)氣，風(fēng)格與時(shí)尚。它，似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入一切所見所聞。我的長輩們言傳身教，家風(fēng)的烙印，已深深烙在我心底。

“今日事今日畢”是父親掛在嘴上的`一句話。記得，我從小不愛做數(shù)學(xué)題。坐在書桌房，抓耳撓腮一陣，時(shí)間晃掉，一題也沒做。然后，洗澡，睡覺。數(shù)學(xué)任務(wù)當(dāng)然沒有完成。父親知道了，嚴(yán)肅地，又語重心長地對我說：“今日事今日畢!”一字一頓，讓我幡然醒悟：“時(shí)間不等人，今天的事，當(dāng)天要完成，不可延誤!”

“今日事今日畢!”我的耳邊回蕩著這句話。再看以前胡亂做題的字跡，心里一陣羞愧。拉開椅子，靜下心來，持筆，做題。即使有題目不會做，即使該洗洗睡了，但今日任務(wù)沒有完成，想方設(shè)法，必須做完了!

父親是這樣對我說的，他自己也是這樣做的。他教我還原魔方，自己每天看視頻，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，一步一步地教會我。那幾天，我上床睡覺時(shí)，還聽見視頻授課的聲音。早上飯后還看見他學(xué)魔方的身影，心中一陣波瀾起伏。有一次，他說他今日要把最后一步學(xué)完?？墒撬罂从铱匆部床淮蠖?，把視頻反復(fù)地倒過來聽，有時(shí)視頻里的一句話重復(fù)了不少于十次。

家風(fēng)，說起來容易做起來難。父親是這樣說的更是這樣做的，“今日事今日畢”能讓我受益終生。

我的家風(fēng)演講稿 篇10

古老的中華文明世世代代薪火相傳，從未間斷。俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓，中華文化之所以生命力如此頑強(qiáng)，就是因?yàn)榻M成它的千千萬萬個家庭有著良好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)。從孟母三遷到岳母刺字，再到如今成就大業(yè)的人，都充分彰顯了中華家庭的巨大魅力。今天，就讓我向你們講述一下我家的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)。

家訓(xùn)

我家的家訓(xùn)是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。自我小的時(shí)候，爸爸就教育我為人處世要與人為善。長大之后，才漸漸體會到小時(shí)候耳邊繁瑣的嘮叨才是世上的至理名言。爺爺常說：人在做，天在看。任何人都不能因?yàn)閻盒《鵀橹?，因?yàn)樯菩《粸?，這是一個人良心的呼喚，是人心靈的道德底線。它無時(shí)無刻不在鼓勵著我做一個正直的人。

家規(guī)

我家的家規(guī)是：誠實(shí)守信，這是我家一日生活的基本準(zhǔn)則，同時(shí)，我也認(rèn)為這是做一個正直人的根本。無信則不立，媽媽常說一個故事：從前有一位秀才，他坐舟渡過一條天河，船上有各種各樣的背囊，里面有智慧、美貌、金錢、榮譽(yù)和誠信。忽然，一場暴風(fēng)雨襲來，船漂泊不定，船夫告訴他必須把一個背囊扔下，他猶豫了一會兒，把誠信扔了下去，他保住了自己的性命，但他上岸后，身敗名裂，一敗涂地。

家風(fēng)

家風(fēng)沒有一個確切的概念，它體現(xiàn)在長輩的言傳身教中，爺爺常說人在做，天在看，爸爸常說勿以惡小而為之，勿以善小而不為，媽媽常說人要誠信。久而久之，我家形成了一種昂揚(yáng)向上的良好家風(fēng)。

鳥兒之所以能在空中翱翔，就是因?yàn)樗哪且浑p翅膀；魚兒之所以能在水中暢游，就是因?yàn)樗哪且粚︳~鰭；馬兒之所以能在陸地上奔跑，就是因?yàn)樗哪且浑p矯健的雙腿。而今天就讓我們迎著良好的家庭氛圍，向著美好的未來邁進(jìn)。

風(fēng)雨兼程演講稿集錦八篇

以下是我在網(wǎng)絡(luò)上找到的一篇標(biāo)題為“風(fēng)雨兼程演講稿”的文章。不管星光如何閃耀，也不管時(shí)光是否背離，為了確保能夠順利發(fā)言，撰寫演講稿是必不可少的環(huán)節(jié)，能夠給演講者足夠時(shí)間去總結(jié)關(guān)鍵要點(diǎn)。正確地思考寫作演講稿會事半功倍。擁有美容秘訣時(shí)，不要忘記與朋友們分享哦！

風(fēng)雨兼程演講稿【篇1】

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《追求夢想，風(fēng)雨兼程》。

有人說，夢想就是有錢、有權(quán)、有地位，住好房、開好車、享受生活。我不得不說，這是庸俗的!追求夢想難道只是為了錢嗎?過著行尸走肉般的生活，什么事也不去做，這不是夢想。夢想是在追求物質(zhì)生活的同時(shí)，為人類做出更多的貢獻(xiàn)。如果你不能成為一棵參天大樹，那么你可以做一棵路邊的小草，但你要做路邊最翠綠、最生機(jī)勃勃的小草;如果你不能做一條大河，那么你就做一條小溪，但你要做一條最清澈、最明亮的小溪。不論你的夢想多么渺小，不論你要做些什么，只要你盡力地做到最好，就是一種對夢想的追求，同樣也可以詮釋生命的價(jià)值!

樹立了夢想，你就已經(jīng)邁出了成功的第一步。記得曾經(jīng)讀到過這樣的一篇文章：10歲時(shí)，他的夢想是成為歌手;20歲時(shí)，他的夢想是唱響全美;30歲時(shí)，他的夢想是成為全能的音樂家;40歲時(shí)，他的夢想是成為世界級的音樂大師。他就是西方近代音樂之父——昆西瓊斯。是夢想召喚著他，鞭策著他，讓他不斷努力，不斷進(jìn)取，從一個無名小卒逐步成長起來，最后功成名就，成為大師。由此可見，夢想能夠召喚行動，讓人成功。因此，作為祖國未來的接班人的我們，是不是從現(xiàn)在起就應(yīng)該樹立自己的夢想呢?

然而，光有夢想是不夠的，更重要的是要勤奮努力，需要我們?nèi)ジ吨T行動，在《當(dāng)幸福來敲門》這部影片中有這樣一句臺詞：“you got adream,you gotta protect it.如果你有夢想，就要守護(hù)它?！眽粝氩皇菈?，雖然實(shí)現(xiàn)夢想會有種種困難與挫折，會給我們帶來痛苦與失望。但是，我們不能因此放棄夢想。司馬遷為了寫出《史記》這部巨作，不辭辛苦地爬山涉水，走訪四處，了解史實(shí);李時(shí)珍冒著生命危險(xiǎn)，住在懸崖邊的破舊的草屋來采摘植物，最后完成了《本草綱目》這部經(jīng)典著作。因此，為了追求夢想，即使世界是黑暗的，我們一點(diǎn)點(diǎn)摸索;有坎坷的路，我們從哪里跌倒就從哪里爬起來;有重重困難，我們一條條解決?！笆澜缟献羁鞓返氖?，莫過于為夢想而奮斗?！蹦欠N克服了困難的成就感與喜悅感，不經(jīng)歷困難與挫折，怎能感受到呢?對于夢想，說了這么多。那么作為學(xué)生的我們，應(yīng)該如何去追求并實(shí)現(xiàn)自己的夢想呢?

夢想很宏大，看似遙不可及，但組成它的卻是平時(shí)一分一秒的努力。在平時(shí)，你是時(shí)間的管理者嗎?你是否讓時(shí)間悄悄的從指縫中溜走了呢?你是否還在為夢想中的大學(xué)努力著?是離它更近了一步，還是漸行漸遠(yuǎn)甚至放棄呢?你是否做到了入室即靜，入座即學(xué)呢?你努力過嗎?你的目標(biāo)又實(shí)現(xiàn)了多少呢?遇到挫折是自暴自棄還是相信自己勇于挑戰(zhàn)呢?如果你向曾子一樣“吾日三省吾身”，每天反省這些問題，我相信你一定會實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

追求夢想，怕的就是放棄。人的一生，不可能都是一帆風(fēng)順的，會遇到許許多多的困難和風(fēng)雨，就看我們是要避而遠(yuǎn)之，還是風(fēng)雨兼程。我們要用堅(jiān)持去迎戰(zhàn)人生中的暴風(fēng)雨，直視生活中的困難，一步一步堅(jiān)定的走下去。讓夢想引領(lǐng)我們走向成功!

謝謝大家!

風(fēng)雨兼程演講稿【篇2】

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我有一個夢想，這個夢想在我很小很小的時(shí)候就產(chǎn)生了，現(xiàn)在變得更清晰了，這個夢想就是我的奧運(yùn)夢!

在我三歲時(shí)，媽媽把我放進(jìn)兒童游泳池時(shí)，我在水里一邊走一邊用手劃水，還高興地喊著：“媽媽，我會游泳了!”周圍的人都笑了!那時(shí)，我就很喜歡“飛魚”菲爾普斯，當(dāng)看到游泳好的人，我總會豎起大拇指稱贊說：“叔叔，你真像菲爾普斯!”

我五歲就開始學(xué)游泳，我的羅教練非常喜歡我，我是全組第一個學(xué)會蛙泳的，六歲我又是全組第一個學(xué)會了自游泳的。有趣的是，泳池的另一個教練看中了我，并丈量了我的腿和手臂，說我有游泳天賦，這更加增強(qiáng)了我游泳的信心!

八歲開始，經(jīng)測試我成功地進(jìn)入了深圳市游泳跳水訓(xùn)練中心，每周訓(xùn)練三次，每次游3000多米，我從不間斷，在訓(xùn)練中，我總想把更多的人甩在后面，比賽中，我總是同齡組的第一名，不管是蝶泳還是仰泳。

“飛魚”菲爾普斯的蝶泳英姿已深入我的心中，他那雄鷹叼食般的動作是那樣地完美，簡直就是力量與美的象征，他的自傳《成功無極限》是我最喜歡的一本書，我一定要以菲爾普斯為榜樣，在游泳項(xiàng)目上達(dá)到頂峰，摘取奧運(yùn)金牌。

謝謝大家!

風(fēng)雨兼程演講稿【篇3】

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家下午好！

今天，我演講的題目是《因?yàn)檫x擇，便要風(fēng)雨兼程》。

曾經(jīng)，當(dāng)我邁出校園時(shí)，那滿懷激情的夢想在無情的競職角逐中破滅，未能如愿地站在三尺講臺上做一名最可愛的人；我一度迷茫過，彷徨過，但卻沒有氣餒。經(jīng)過一段時(shí)間的思考，我選擇了這份讓人稱之為“天下第一難事”的計(jì)生工作。曾經(jīng)，面對嚴(yán)峻的計(jì)劃生育工作壓力，面對工作中的困難，我想放棄、逃避、退縮；但我知道，既然我選擇了，我就要經(jīng)歷各種困難；既然我們已經(jīng)選擇了，我們應(yīng)該以勇敢的態(tài)度來迎接這項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作。

的確，計(jì)生工作是難！但我并沒有因?yàn)楣ぷ鞯睦щy而停下來。我記得去年六月，我村有一對新婚夫婦。 當(dāng)我們?nèi)ナ占嘘P(guān)這對新婚夫婦的信息時(shí)，我們與西方的唐僧比較。

任憑村委的四人和我三番五次前去做思想工作，磨破嘴皮，也未能撼動人家那堅(jiān)如磐石的心；直到我們第六次冒雨來訪，我們才完成了收集信息的任務(wù)。但隨之從身后飄來的是他妻子的污言穢語，氣得我直跺腳，真想沖上去給她幾巴掌，但我立即想到我們是依法行政的踐行者。只能忍氣吞聲，當(dāng)時(shí)心里的屈辱，既傷心又無奈！

事實(shí)上，這種經(jīng)歷在工作中很常見。當(dāng)我們?nèi)デ搴巳丝谛畔ⅰ⑼ㄖ獘D檢、簽訂誠信計(jì)生協(xié)議、征收社會撫養(yǎng)費(fèi)時(shí)，可謂是道盡千言萬語，走進(jìn)千家萬戶，終是受盡鄙視和嘲諷；當(dāng)我們?yōu)榱俗龊么謇锏男麄鹘逃?、落?shí)好避孕節(jié)育和政策外懷孕補(bǔ)救措施，起早貪黑、風(fēng)雨無阻地三天一大訪兩天一小訪時(shí)，并不被村民理解和支持，挨罵受屈是常事。但看我村計(jì)劃生育取得可喜成績，并被黨委**列為重點(diǎn)打造的示范村時(shí)，我的心里無比的欣慰，工作中受的那點(diǎn)委屈又算得了什么呢？

此時(shí)，便讓我想起一句歌詞“不經(jīng)風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有一個人能隨隨便便成功”。

尤其，經(jīng)過這一年多的磨練，讓我對計(jì)生工作有了更深刻的理解，也讓我對自己在今后的工作中有以下幾點(diǎn)要求：第一，對村的基本情況底數(shù)要清、信息要準(zhǔn)，對重管對象要及時(shí)的做好跟蹤管理及服務(wù)；二是加強(qiáng)流動人口管理和服務(wù)；三是要做好村里的宣傳教育工作，了解民情原因，把真誠服務(wù)貫穿育工作始終；四是做好與計(jì)劃生育辦公室、服務(wù)站的對接工作，及時(shí)掌握和了解信息變化和孕檢情況；第

5、 嚴(yán)格控制早婚早育的發(fā)生；六是加強(qiáng)與全鎮(zhèn)各部門的合作，共同做好計(jì)劃生育工作。我知道這樣的要求要實(shí)現(xiàn)有一定的難度，但“世上無難事，只怕有心人”只要我們齊心協(xié)力攻克計(jì)劃生育工作，定能把我鎮(zhèn)的計(jì)生工作推上一個新的臺階。

因此，作為計(jì)劃生育工作人員，要經(jīng)得起考驗(yàn)，勇于戰(zhàn)勝自己；不能因風(fēng)雨而止步，任憑它風(fēng)雨再猛烈，都要用頑強(qiáng)拼搏的精神去挑戰(zhàn)天下第一難事的計(jì)生工作，為“雙降”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)出自己的力量。尤其是在我縣提出“百日攻堅(jiān)”活動的背景下，我們要義不容辭大力做好宣傳教育工作，逐步讓村民摒棄“多子多福，養(yǎng)兒防老”的舊觀念，提倡“晚婚晚育、少生優(yōu)生”的新婚育觀，為完成我縣“百日攻堅(jiān)”目標(biāo)任務(wù)而努力。

朋友們：為了計(jì)劃生育工作，曾有無數(shù)前輩志士無畏艱難困苦地努力過、奮斗過、拼搏過！作為一名新一代計(jì)生工作者，我們應(yīng)該高呼“長風(fēng)破浪會有時(shí)，第一難事又何妨，蠟炬成灰淚始干，計(jì)生‘雙降’又何懼，江山代有才人出，誰敢與我們爭鋒；撫今追昔，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！

”我的演講完畢，謝謝大家！*

風(fēng)雨兼程演講稿【篇4】

各位老師，各位同學(xué)：

曾經(jīng)有多少次在夢過一個不一樣的自己，那個遠(yuǎn)離一切瑣事，只有學(xué)習(xí)的樂趣，被身邊的人不斷稱贊的人。但酒后便有愁，夢后還是那個在現(xiàn)實(shí)中充滿幻想?yún)s從未努力過的壞男孩?？偸浅撩杂谀切┎淮嬖诘氖虑?，明知上演了荒唐的一幕，心隨情節(jié)跳動，有時(shí)甚至問自己是誰。但是在街上徘徊了很久。

幸運(yùn)的是，我遇見了你。只有走在你的腳印里，我的心才會平靜。

我記得你對我說:如果你有喜歡的事情，那就放手吧。我會用我xxx的努力實(shí)現(xiàn)你的夢想?？上М?dāng)時(shí)我還年輕，心里熱情的只是能買到自己想要的東西的快樂?；叵肫饋?，我會偷偷抹在眼角。是的，你的一生可能因?yàn)槲叶チ艘环N顏色，一種曾經(jīng)可能一直擁有的自由。或許就像徐志摩的尋夢，撐一支長桿。媽媽，你就像我在尋找夢想的路上的長桿，給我鼓勵，關(guān)心，溫暖。沒有你，也許我會像那個在雪地里苦苦尋找村莊的孩子一樣動彈不得。

媽媽，我覺得你有點(diǎn)笨。每次家里買什么新奇的玩樣，總會像個好奇的孩子，總會擠在前面玩，卻做不到和我一樣好。每次我勸你小心，讓我來，你總是笑著輕輕招手說:沒關(guān)系。這可能和你的性格有關(guān)。你總是教我，不要因?yàn)槁斆鞫鴫氖?，要靠自己非凡的努力。即使是有時(shí)候我不會的東西，你也會一遍又一遍地看，直到學(xué)透了才會教給我。也是因?yàn)槟悴粩嗯?，我有時(shí)候是真的。

得我與您在一步一步遠(yuǎn)離，腳印愈踩愈多。

母親，孩子的欲望永遠(yuǎn)都是超過自己的父母。我也不亞同，我想只有緊握現(xiàn)在手中的筆，才能趕上您的腳步與您同行。

風(fēng)雨兼程演講稿【篇5】

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

今天我演講的題目是《風(fēng)雨兼程，苦樂參半》。

時(shí)光如流水，歲月如飛梭，看著那高考倒計(jì)時(shí)上的日子一天天的減少，朦朧之中望見高考向我們招手，我不禁感嘆時(shí)光的流逝。

高中三年如同足球比賽一場，如今終場哨聲就要吹響。雖然下課依舊嬉笑如常，雖然上課依舊笑罵聲揚(yáng)，雖然下午依舊把汗水揮灑球場，但面對高考的即將來臨，總不免有些凄涼。

高一時(shí)漂亮在漓江之上的竹筏，悠閑自在，可以盡情地嬉戲玩耍，享受四周風(fēng)景如畫；高二是一只游艇，加大了油碼，來不及驚嘆，來不及欣賞，恍然間已經(jīng)駛達(dá)遙遠(yuǎn)的彼岸；高三，如一艘戰(zhàn)艦，還沒有拋錨，就開始了起航。

高三沒有春景秋色，沒有安逸的生活，它注定是書山題海，三點(diǎn)一線，一次次的嘗試，一次次的堅(jiān)持正慢慢挖掘出我們的潛力，它給予我們自信去突破極限，一路上采摘的成功之果蘊(yùn)藏著無限的甘甜，滋潤我們稚嫩的滄桑，在老師和父母的目光注視下體驗(yàn)著沒有鮮花掌聲相伴的心路旅程。在這場智力和體力的較量中我們?nèi)瑛P凰浴火重生，我們在成長，在成熟，我們理解了時(shí)間對于生命的意義，嘗試著在浮躁中心靜如水，也知道了一顆心是飄忽不定的；至于高三剎那間所有的比喻都顯得干澀無力。而我也只能用矛盾的詞組來描述高三將帶給我們的喜怒哀樂。那就是苦澀和甘甜。對，高三是苦澀的，但冥冥中又透出一股甘甜。沒有春景秋色，沒有暢快淋漓的運(yùn)動，沒有細(xì)品生活的安逸。它注定是書山題海，三點(diǎn)一線。

高三是一只不停旋轉(zhuǎn)的陀螺，如果在此刻停下，那以后的日子也許會比現(xiàn)在還要艱辛。但它不忘給我們甘甜。一次次的嘗試，一次次的堅(jiān)持正慢慢挖掘出我們的潛力，它給予我們自信去突破極限，一路上采摘為了提升一個臺階我們所要付出的汗水。但也僅僅是這一個臺階，我們就可以擁有更為廣闊的天地。我們感受著老師同學(xué)患難與共的親情。感受著理想日益逼近的興奮。這樣的五味雜陳，讓高三這條跑道成為我們生命中寶貴的財(cái)富。

在現(xiàn)在只剩下230天的時(shí)候，我們踏上了最后的征程，也告訴高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們，珍惜高中的時(shí)光為高三做好準(zhǔn)備。而我們將在30天后為自己的未來放手一搏。我相信沒有哪一種困難能阻攔我們的未來。既然這樣，那我們就應(yīng)該為自己，為關(guān)心自己和自己愛的人，為未來放手一搏！

風(fēng)雨兼程演講稿【篇6】

五載春秋光陰似箭歲月如梭路漫漫凝心聚力千錘百煉

五載春秋寒來暑往流星趕月水迢迢團(tuán)結(jié)創(chuàng)業(yè)求實(shí)永進(jìn)

二十、 xx是xx公司成立五周年。轉(zhuǎn)眼間，這家公司已經(jīng)走過了五年。五載春秋夢，艷陽千里行。在這逝去的五年歲月里，我們盡力揮灑xx公司創(chuàng)業(yè)的艱辛汗水、盡情享受xx公司創(chuàng)新的累累成果、盡心培養(yǎng)xx公司創(chuàng)優(yōu)的顆顆火種！

蒼天不負(fù)有心人，一路風(fēng)雨走來，我們攻破了一個個別的企業(yè)難以企及的科研項(xiàng)目，完成了一次次xx檢查的艱巨任務(wù)，迎來了一個個燦爛陽光的日子。公司本著不怕苦不怕累的精神，得到了xx各行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

以為xx事業(yè)不懈奮斗為目標(biāo)的xx公司，在公司起步初期，集大家之風(fēng)范，立長遠(yuǎn)之大志，大力發(fā)展xx檢查高新設(shè)備和先進(jìn)技術(shù)，積極落實(shí)xx技術(shù)工作的每一個細(xì)節(jié)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，不遺余力培養(yǎng)發(fā)展高素質(zhì)人才！由于公司起初xx人員非常緊缺，所以公司大力支持員工進(jìn)行xx的考核工作，及時(shí)對其進(jìn)行課程培訓(xùn)和儀器操作訓(xùn)練。所以，當(dāng)你下班的時(shí)候，你會看到一個老師在教室里補(bǔ)上加班費(fèi)；每天午休的時(shí)候，你會看到教室里有正在努力學(xué)習(xí)的工作人員；在其他節(jié)假日的時(shí)候，你會看到設(shè)備培訓(xùn)教室里，有很多員工在用心學(xué)習(xí)熟悉設(shè)備……“苦心人天不負(fù)，百二秦關(guān)終屬楚”，終于我們順利培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的合格xx員工。

2009年，我們用自己的操作水平和檢測設(shè)備成功地完成了xx檢驗(yàn)。從那以后，我們公司真正踏入了xx檢驗(yàn)的領(lǐng)域。

我們的目標(biāo)是打造國際一流的xx檢查專業(yè)公司，所以在我們還沒有進(jìn)行過xx檢查工作的時(shí)候，我們不可以有一刻的松懈和自滿。2011年10月，金秋時(shí)節(jié)，我們迎來了我們的xx專業(yè)檢測對口項(xiàng)目——xx工作。這個項(xiàng)目對我們來說是一個考驗(yàn)和機(jī)會！

在考慮到xx問題的時(shí)候，每一個操作員工都頂著一份巨大壓力，不該xx，一個不xx，不該失誤的操作指令，一個不允許出現(xiàn)，公司上上下下都一起屏息凝神的關(guān)注著、參與著這次項(xiàng)目的進(jìn)行。最后憑借著我們手里過硬的操作技術(shù)和先進(jìn)的檢查設(shè)備，證實(shí)我們有這個技術(shù)，也有這個實(shí)力可以做好在役檢查工作，能夠擔(dān)當(dāng)起“xxno.1xx檢查專業(yè)****”的稱號！

從2011年到2012年這兩年期間，我們又陸陸續(xù)續(xù)的順利完成了xx、xx這兩次xx檢查工作，同時(shí)我們還順利完成了xx檢查工作、xx檢查工作以及xx役前檢查工作……

"不經(jīng)一番寒徹苦，怎得梅花撲鼻香"，這一次次的圓滿竣工，足以證明xx公司這五年的勞動成果！無論在檢查技術(shù)水平、人才培養(yǎng)能力、團(tuán)隊(duì)精神協(xié)作……這一切都向著美好順利的方向發(fā)展，而且是發(fā)展的越來越好。

不僅如此，公司還經(jīng)常舉辦一些業(yè)余文化活動，如足球比賽、籃球比賽、乒乓球比賽等，領(lǐng)導(dǎo)們也積極參加，極大的豐富了我們的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)了企業(yè)的協(xié)作力和凝聚力。這一點(diǎn)一滴的公司文化沉淀，使得我們把公司看作自己的家，把心安在家，希望自己能更好的為這個美好的家園增添一份薄力。

回首過去，展望未來，我們更應(yīng)當(dāng)看到與國內(nèi)國際先進(jìn)企業(yè)的差距，雖然五年間我們?nèi)〉昧艘淮未纬晒Γ俏覀円琅f需要警戒著不進(jìn)則退的危機(jī)感，繼續(xù)爭創(chuàng)一流的歷史使命感。我們的發(fā)展站在了一個新的歷史起點(diǎn)上，需要公司和全體員工的共同努力。在新的征程中，我們xx人要繼續(xù)堅(jiān)持五年奮斗、創(chuàng)新的精神，我們的未來一定會輝煌、燦爛！

最后，祝xx公司有一個更美好的未來！

風(fēng)雨兼程演講稿【篇7】

四川省資中縣魚溪鎮(zhèn)利民小學(xué)校長陳平

我出生于一個農(nóng)民家庭，1978年當(dāng)兵，1980年入黨，1982年退伍，退伍后我經(jīng)商，在商海遨游的過程中我吃盡了沒有文化的苦頭，目睹了農(nóng)村教育的落后現(xiàn)狀。我感到十分酸楚和痛心，于是萌發(fā)了辦學(xué)的念頭。不過，一開始，我和妻子沒有任何辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我們只能從幼兒園開始，探索辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和如何管理。1995年創(chuàng)辦了一所僅有12名學(xué)生的幼兒園，由于我們對幼兒教學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，并逐漸形成了別具一格的幼兒教學(xué)特色，因此獲得了家長的好評，遠(yuǎn)近聞名，要求入園的兒童越來越多，但這畢竟是學(xué)前教育，這些可愛的孩子們到了入學(xué)的年齡，就要到附近的小學(xué)讀書。成渝老公路橫跨孩子們上學(xué)的道路。

川流不息的車輛時(shí)刻都威脅著孩子們的生命安全，不幸的交通事故終于降臨在上學(xué)的孩子們的身上——每天要穿越公路去小學(xué)讀書的一名孩子被迎面而來的一輛大貨車無情地軋斷了雙腿，聞訊趕去的父母抱起血肉模糊的孩子、目睹被鮮血染紅的書包、聽著孩子一聲聲揪心的喊叫，眼睜睜看著被無情的車禍奪去了鮮活生命的孩子，在現(xiàn)場的鄉(xiāng)親們心都碎了。孩子的父母傷心欲絕地抓住我的雙手哀叫著：“你們?yōu)槭裁床晦k小學(xué)啊，為什么要讓孩子過公路那邊去啊……！

”此時(shí)的我是大為震撼——是啊，我為什么不辦小學(xué)啊？自責(zé)、內(nèi)疚涌上我的心頭。在那時(shí)要辦學(xué)校是多么不容易的一件事??！

我想到自己是一名共產(chǎn)黨員、我是一個農(nóng)民的兒子，應(yīng)該為黨分憂，應(yīng)該急農(nóng)民之所急，想農(nóng)民之所想，在妻子的全力支持下，拿出自己多年的全部積蓄開始了艱難的辦學(xué)之路。

不知道經(jīng)歷了多少千辛萬苦，不知道經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，十五年風(fēng)雨兼程，我現(xiàn)在終于建起了一所平民教育學(xué)校：學(xué)校占地4646平方米，有1488名學(xué)生、20個班，其中留守兒童1200名，殘疾學(xué)生26名，寄宿制學(xué)生360名。有三棟教學(xué)樓和一棟綜合樓。學(xué)生宿舍、食堂、圖書館、機(jī)房均采用標(biāo)準(zhǔn)化布局。

盡管她比起那些省市縣公辦學(xué)校還顯得那么的寒磣、簡陋，但她是一所真正的農(nóng)村民辦學(xué)校，就因?yàn)樗男路f、獨(dú)特和取得斐然的業(yè)績，她走出了內(nèi)江、走向了四川，昂首矗立于全國民辦學(xué)校百強(qiáng)之列。

回顧這十多年的辦學(xué)生涯，我不禁感慨萬千，思潮翻滾，能為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民辦一件實(shí)實(shí)在在的好事，能解決當(dāng)?shù)睾⒆泳偷厣蠈W(xué)的困難，能為每個學(xué)生發(fā)展提供適合的教育。我堅(jiān)持“服務(wù)鄉(xiāng)村，奉獻(xiàn)社會”的利民宗旨，憑借“為人師表、鞠躬盡瘁”的執(zhí)著信念，以“嘔心瀝血、傾力辦學(xué)”的奉獻(xiàn)精神，充分展示了新時(shí)期一個共產(chǎn)黨員時(shí)代先鋒的精神風(fēng)采。

我始終牢記黨對農(nóng)村教育的諄諄教誨！憑著我對教育事業(yè)的滿腔熱情，我在十多年的艱苦奮斗當(dāng)中，探索出了一條適合于農(nóng)村學(xué)校因材施教的教學(xué)之路，用自己的方式詮釋了中國民辦教育的真正內(nèi)涵與核心，并因此在第六屆中國教育家大會中被評為“中國民辦教育十大杰出人物”“中國教育創(chuàng)新示范單位”，“全國民辦優(yōu)秀校長”，我的愛人楊傳輝榮獲“全國教育先進(jìn)工作者”的稱號。我受到全國人大副委員長許嘉璐、顧秀蓮、嚴(yán)雋其、周鐵農(nóng)，全國政協(xié)副主席張榕明、張懷西、阿不來提、阿不都熱西提等國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見和高度評價(jià)，教育部副部長魯昕充分肯定了我校的辦學(xué)成果，四川省前省領(lǐng)導(dǎo)韓邦彥、章玉均等領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)校關(guān)心慰問。

內(nèi)江市、資中縣各級領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校給予了極大的關(guān)心和鼓勵。

師生和諧，上下級和諧，使得整個校園充滿在和諧的氛圍中，利民學(xué)校邁上了一個新的臺階，于是學(xué)校聲名遠(yuǎn)播，不僅迎來了縣內(nèi)的學(xué)生紛紛前來就讀，甚至威遠(yuǎn)、資陽、廣安、云南的學(xué)生也慕名而來。學(xué)校的成長并沒有讓我培養(yǎng)出一點(diǎn)滿足感，但這讓我更加擔(dān)心，處境更加艱難?！Y金的極度短缺，不得不四處借債度日，師資骨干的極不穩(wěn)定，校舍的狹窄、簡陋、教學(xué)設(shè)備的匱乏，大批外出打工的農(nóng)民工子女在家無人照管，要求寄宿學(xué)校的呼聲一浪高過一浪。

盡管學(xué)校面臨如此眾多的困難，盡管學(xué)校已經(jīng)在超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)，到學(xué)校的家長仍然絡(luò)繹不絕，要求到學(xué)校讀書的學(xué)生們還是不斷涌向利民學(xué)校，強(qiáng)烈要求報(bào)名入學(xué)。最讓我印象深刻的是2008級二班男同學(xué)劉鑫。他傷心地趴在地上，不肯離開。他必須在我們學(xué)校學(xué)習(xí)。老奶奶再三說，只要能接受劉鑫，孩子就只能占據(jù)書桌的一角。

還有其他學(xué)校已經(jīng)放棄的“雙差生”也要求住讀。作為校長的我，當(dāng)時(shí)真的很為難，收下這么多來自四面八方的“雙差生”，學(xué)校又將面臨更大的困難，教師的擔(dān)子也將更加繁重，但如果拒絕這些孩子，孩子的未來將會成為什么樣……我不敢想……為了孩子能健康成長，為了讓家長在外能安心打工，掙錢養(yǎng)家，面對這些狀況我徹夜不安，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我真的有些擔(dān)心，怕承擔(dān)不起這副重?fù)?dān)。但是我想起鄉(xiāng)親們那殷切的目光和孩子們渴望求學(xué)的眼神，我想自己作為共產(chǎn)黨員應(yīng)該義不容辭的挑起這副重?fù)?dān)。

我毫不猶豫地做出了這樣的決定：我寧愿自己受苦，也不愿耽誤這些孩子的未來！

收下這么多的學(xué)生，對于超負(fù)荷的我來說已經(jīng)不堪重負(fù)，但是為了農(nóng)村的未來、為了孩子們的未來。我和妻子把全部精力和熱情都獻(xiàn)給了孩子們。老師忘了吃飯和睡覺，為每個學(xué)生努力傾注全部愛心。

盡管有這么寬的校舍，但是為了讓學(xué)生安頓下來有地方住，有教室上課，我們夫妻二人只能搬到堆滿教學(xué)、學(xué)習(xí)、體育用具、狹小的只有8平方米的屋子里，成年的兒子和女兒也只能委屈他們睡在屋角的一張破沙發(fā)上。當(dāng)我聽到我的妻子和孩子要我吃一頓家庭團(tuán)圓飯時(shí)，我不能滿足他們的要求。我深感內(nèi)疚和不安；當(dāng)我看到為農(nóng)民孩子教育嘔心瀝血的教師們，還是幾人擠在狹窄的樓梯間寢室，沒有絲毫怨言，每當(dāng)目睹此情此景的時(shí)候，我堂堂的七尺男子漢也唏噓落淚。隨著學(xué)生的急增，學(xué)校資金短缺已經(jīng)到了難以為繼的臨界點(diǎn)，教師工資待遇格外的低，只相當(dāng)于公辦學(xué)校教師的四分之一，再加上沒有事業(yè)編制使他們備受歧視。

盡管有如此大的差距，可他們的職業(yè)道德和責(zé)任感沒有半點(diǎn)的降低，奉獻(xiàn)民辦教育事業(yè)的決心絲毫沒有動搖，有多少次的晉升和更優(yōu)厚的條件**，他們也心甘情愿地放棄了，可是利民小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理在原來的基礎(chǔ)上得到了更大的提高和升華。近年來，我們學(xué)校在全縣每次期末考試中都名列前茅。2008屆在全縣畢業(yè)考試中獲得第二名，

四、五年級在抽考中名列全縣第一名，2009、2010級小學(xué)畢業(yè)班取得了更優(yōu)異的名次和成績，于是名聲大震，響徹全省。

應(yīng)該說，辦學(xué)是一項(xiàng)偉大的公益事業(yè)，關(guān)系到下一代的健康成長。十五年來，從辦幼兒園到辦九年義務(wù)教育學(xué)校，我們經(jīng)歷了多少難以忘懷的日日夜夜，克服了一個個銘記終生的艱難困苦，記載了許許多多動人心魄的感人故事：我記得有一個學(xué)生在深夜突然發(fā)病，盡管是深更半夜，但我冒著凜冽的寒風(fēng)及時(shí)送往醫(yī)院，讓他轉(zhuǎn)危為安。

當(dāng)孩子遠(yuǎn)隔千里的父母得知此事時(shí)，打**泣不成聲，表示深深的感謝；我還記得一個孩子的父母在外打工，夫妻雙方相距千里（新疆和深圳），他們無力照看自己的孩子，但為了孩子能夠讀書，竟托朋友將孩子送到學(xué)校，這位朋友把孩子父母的情況和這位孩子是被其他學(xué)校推出門外的情況一一告知了我們，我毫不動搖的把孩子安頓好，這個學(xué)生在學(xué)習(xí)和品德上都有明顯的改變，孩子的父母親自到學(xué)校表示最誠摯的感謝；我還記得有一個行為習(xí)慣很差的學(xué)生（被其他學(xué)校放棄的學(xué)生），想當(dāng)初是他父母要求學(xué)校收留他能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，想不到他的惡習(xí)不改，反而變本加厲地做出了偷竊行為，并且故意破壞公共財(cái)物和同學(xué)的學(xué)習(xí)用具，更為突出的是把學(xué)校的垃圾桶、鐵鏟丟出圍墻外變賣。這種惡習(xí)讓老師頭痛，我們心中不安，當(dāng)我們把此事告知遠(yuǎn)在異地打工的父母，他們?nèi)f般無奈，年邁的爺爺對他的所作所為，心有余而力不足，無法管教，竟然求我們把孩子送往公安局了事。雖然我們面對此事也非常的為難，但我沒有放棄挽救一個孩子的神圣職責(zé)，苦口婆心的耐心開導(dǎo)他、教育他,并真誠的關(guān)心他，浪子回頭金不換，他果然痛改前非、重新做人。

盡管他的行為還有些反復(fù)，但是老師的愛、同學(xué)的關(guān)心、我們的幫助，讓他從一個后進(jìn)生逐漸成為了學(xué)習(xí)成績不斷突出的優(yōu)等生，期末還獲得了進(jìn)步獎，真是讓大家開心啊!使我印象最深的是六年級一班的楊意同學(xué)，患有先天性殘疾，雙腿畸形彎曲，不能行走，生活不能自理，我們對她更是關(guān)懷備至，細(xì)心呵護(hù)，背著她上下樓，背她上廁所，給她梳頭扎辮子，扶她學(xué)走路，逗她笑，引導(dǎo)她從生活的陰影中走出來，每天開心地回家，讓眉頭緊鎖的父母臉上都樂開了花，我們的行動也無聲的感染了每個學(xué)生，他們主動承擔(dān)起了照顧楊意同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，讓我們大家都很欣慰?，F(xiàn)在的楊意成績優(yōu)異，性格開朗樂觀；特別是在5.

字長紙短。類似的案例還有很多。這里有多少單親家庭的孩子受人愛戴；多少孤兒享受了溫暖的家庭之愛；多少殘疾兒童嘗到了愛的滋養(yǎng)；有多少行為不端的孩子受過教育，才能茁壯成長。

當(dāng)我站在旗臺上，看到那么多關(guān)心、負(fù)責(zé)、勤奮學(xué)習(xí)的孩子在我面前，我的心是無比的快樂和幸福。我知道我眼前的路還非常的坎坷，我肩上的擔(dān)子還非常的沉重，但是我作為一個中國共產(chǎn)黨員能夠?qū)⒆约旱暮蟀肷慝I(xiàn)給黨的平民教育事業(yè)、獻(xiàn)給這片生我、養(yǎng)我的土地、獻(xiàn)給淳樸的父老鄉(xiāng)親的孩子們，我此生無悔，并且永遠(yuǎn)前行！

風(fēng)雨兼程演講稿【篇8】

灣？但每每此時(shí)，心底深處總有個聲音在警醒：身為一名青年黨員，尤其要堅(jiān)定一種信念，敢于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，默默前行，豁達(dá)樂觀；于是一種“向上、進(jìn)步”的動力就汩汩如不竭的泉源…… 深深的感悟使我懂得，只要始終擁有歡樂的心境，你就會感到周圍的人都是歡樂的，每當(dāng)你早上迎著愉悅的晨光奔赴工作崗位，那將是何等的愜意舒心！

而當(dāng)你真正靜下心來回溯人生，做一下?lián)Q位思考，你就會覺得眼前陡然一亮，人生在世上，總要學(xué)會去生活，去學(xué)習(xí)，去工作，去處世，總避免不了會遇到諸多不盡如人意的事情，每每此時(shí)又會攪擾得你心神不寧，情緒不穩(wěn)，百思不得其解，種種諸如怨恨、氣憤、懊惱、沮喪、泄氣、孤僻等偏執(zhí)情緒便油然而生，既有損于身心健康，又不利于自我發(fā)展，這個時(shí)候你不妨“難得糊涂”一把，潛心悟得圓滿，轉(zhuǎn)換一下腦筋，來一個換位思考，設(shè)身處地站在對方的角度來看待和處理問題，這時(shí)你就會覺得思路豁然開朗，心地頓時(shí)感悟：“是啊，真不怪……，這事要我來辦，不也如此嗎？”而當(dāng)你真正這樣想的時(shí)候，你就會切實(shí)體會到兩條做人處事的基本原理，即：

對人要從最好處去看，對事要作最壞處打算；如果你能達(dá)到這個水平，你會發(fā)現(xiàn)生活處處充滿陽光，世界上永遠(yuǎn)都有真愛。 如今，xx的農(nóng)電事業(yè)正一步步走出低谷，躊躇滿志邁向輝煌，而多年來的工作，學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷使我深諳魯迅先生的那句格言：“生命的路是進(jìn)步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得，”“即使艱難，也還要做，愈艱難，就愈要做?！?/p>

家風(fēng)家訓(xùn)演講稿收藏13篇

形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮，為了使我們演講的節(jié)奏更清晰，脈絡(luò)更明確。演講者需要通過演講稿把自己的思想和觀點(diǎn)準(zhǔn)確地傳遞給聽眾，演講者可以通過犀利而獨(dú)到的觀點(diǎn)、嚴(yán)密而有趣的邏輯論說來感染聽眾，您一定也在煩惱如何寫好一份主題演講稿吧？小編辛苦篩選為大家推薦這篇足以參考的“家風(fēng)家訓(xùn)演講稿”，相信一定會對你有所幫助！

家風(fēng)家訓(xùn)演講稿 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！今天，我的演講題目是《三個爸爸的故事》。

第一個爸爸是爺爺?shù)陌职?。那時(shí)還是解放前，整個村子都很貧窮，爺爺家也不例外?？墒菭敔?shù)陌职秩烁F志不短，從不占別人一針一線的便宜，就連他的羊也不能啃食別人的一草一苗！有意思的是，為了防止羊兒偷食別人家的麥苗，爺爺?shù)陌职钟H手給自己的羊做了個籠頭戴上，面對地里鮮嫩的青草、面對田間翠綠的麥苗，任憑羊兒急得“咩咩”，亂叫，不到放羊的地方，爺爺?shù)陌职譀Q不解開羊籠頭。鄉(xiāng)親們見到帶著籠頭的羊不禁哈哈大笑，背后卻對爺爺?shù)陌职钟芍缘刭澷p。

第二個爸爸是爸爸的爸爸。他是一名赤腳醫(yī)生，在我眼里，他的故事就是一個傳奇。白天他和普通的農(nóng)民一樣鋤草、澆地，傍晚另一項(xiàng)工作又開始了，把脈、問診、抓藥、打針，從不含糊，飯菜常常是熱了一遍又一遍。爸爸曾經(jīng)打趣說，我小時(shí)候可沒少給你爺爺做數(shù)學(xué)題。為什么呢？原來一進(jìn)新藥，爺爺總是和爸爸仔細(xì)計(jì)算每瓶藥每片藥的價(jià)錢，生怕多收了病人一分錢。但爺爺卻說：“給鄉(xiāng)親們看病，我不圖名不圖利，為的是積善行德！”身無長物、兩袖清風(fēng)，他沒有給兒女們留下一件像樣的東西，卻為兒女們留下了“善良、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、清廉”的良好家風(fēng)。

最后我來講講我的爸爸。雖然我的爸爸只是一名最普通的農(nóng)村小學(xué)教師，可在我心里，他也是一位了不起的人。前不久，媽媽外出學(xué)習(xí)不在家，我扁桃體發(fā)炎的老毛病又犯了，高燒39度2?？粗杌璩脸恋奈?，爸爸心疼極了，可是他的學(xué)校要迎接一個重要的檢查……什么？你認(rèn)為接下來的故事是爸爸會狠心地丟下我，不顧我的哀求，毅然決然地奔向?qū)W校？no，長期以來，我和爸爸默契十足。只見爸爸的眉毛挑了挑，那是在問：“閨女，能行嗎？”我故作輕松、擠出笑容，踮起腳尖，刮了刮爸爸的鼻子，那是在說，“老規(guī)矩，放學(xué)后，準(zhǔn)時(shí)上醫(yī)院！”偷偷告訴你，爸爸在醫(yī)院見到我時(shí)，都掉淚了！

這就是我們家的故事，這就是我們家的家風(fēng)。她沒有寫成書、沒有刻成碑，但早已烙印在我和我們家人的心中。無聲無形、卻有情有愛、有禮有義，她將激勵著一代代爸爸、一代代媽媽延續(xù)、傳承。

家風(fēng)家訓(xùn)演講稿 篇2

家風(fēng)家訓(xùn)五分鐘演講稿一家風(fēng)一個令人深受感悟的詞語成就了我，使我忍俊不禁覺得心中滿滿都懷著感激之情，在生活中，我熏陶著那獨(dú)一無二的好家風(fēng)伴我成長，讓我從一個衣來伸手，飯來張口的小公主變成一個積極向上、謙虛、誠實(shí)守信的好孩子，是哪些好家風(fēng)改變了我呢?且聽我慢慢道來

俗話說父愛是船，母愛是帆。父愛破著浪前行，母愛引導(dǎo)我在茫茫人海中不迷失方向的行駛，他們讓我在成長的海洋中乘風(fēng)破浪，讓我不畏前險(xiǎn)。誠實(shí)守信，誠信待人隨著時(shí)間的腳步潛移默化地成了我的好家風(fēng)，他就像春天柔和的雙手溫暖著我的心田，讓我心中的花朵絢麗地綻放，讓傳統(tǒng)的文明美德發(fā)揚(yáng)光大。

害人之心不可有，防人之心不可無這句話是我的家風(fēng)之一。深深的教導(dǎo)：在生活中，我們不能有一點(diǎn)兒的害人的想法，也不能丟了那么一點(diǎn)兒的預(yù)防壞人的一種正確的心里。而且，要尊敬長輩、勤勞節(jié)省、誠實(shí)守信、樂于組人、不驕不躁。記得那次我還小，去郊外游玩過程中，閑著無所事事的我，一邊用小手牽著媽媽的大手，一邊觀賞著唯美的畫面，突然，呸的一聲，一口痰調(diào)皮的從我的小嘴跳了出來，隨即，又不聽話地蹦到了地上，這時(shí)媽媽的順風(fēng)耳和千里眼察覺到我的動靜，立馬張口就急的火著了似的哎呀!

你什么能這樣破壞環(huán)境呢?你知道嗎?環(huán)衛(wèi)人士早出晚歸，不管什么節(jié)日都沒有假期，可幸苦了!你的不文明的行為會深深的刺痛他們的心!害人之心不可有呀，!聽著媽媽的喋喋不休的教訓(xùn)中，我漸漸的把紅的像小蘋果的小臉低到了地上那次后我明白了一個道理：生活中微不足道的小事有可能把害人之心不可有改成了害人之心不可無了，所以即使這件小事有多么的小，也教導(dǎo)了我待人處事。最后，我想說好家風(fēng)養(yǎng)育著我，成就了我!

家風(fēng)，正像播下了一種行為，收獲了一種習(xí)慣，播下了一種習(xí)慣，收獲了一種性格，播下了一種性格，收獲了一種命運(yùn)這句話。是啊，家風(fēng)給我們播下、收獲了一種習(xí)慣、性格、命運(yùn)，最終成就了這么一個我，它還讓我有一技之長立足之地，讓我的生活多彩多姿、無憂無慮、井井有條?，F(xiàn)在的我，就是你澆灌過的樹，你又是一頂小傘幫我擋過那一陣陣風(fēng)，一滴滴暴雨，謝謝你，你成就了我，你的恩情我一定用行動涌泉相報(bào)!

家風(fēng)家訓(xùn)五分鐘演講稿二每家每戶都有家風(fēng)家訓(xùn)，我的家里也不例外，在我小的時(shí)候，媽媽就培養(yǎng)我。還列了幾條規(guī)矩。

1.放學(xué)后不能亂跑。

2.尊老愛幼.孝敬父母，不讓爸爸媽媽生氣。

3.自己的事情自己做。

4.玩就痛痛快快的玩，寫作業(yè)不能粗心。

媽媽從小就開始教育我這些東西，我煩透了，媽媽一天說好幾遍，但是有的我還是沒有做好。比如;4.玩就痛痛快快的玩，寫作業(yè)不能粗心，這一條我就做的不好，寫作業(yè)總是粗心大意，356就寫成354，這兩個數(shù)就扣了一分，我太粗心了。

但是如果說起第一條和第三條，我應(yīng)該的滿分。

記得媽媽說過，放學(xué)之后不能玩，學(xué)習(xí)才是最重要的，學(xué)好了習(xí)，想怎么玩都可以。什么事要先學(xué)。

自己的事情自己做，這個我可一直都是這樣，媽媽小時(shí)候就是這樣，我小的時(shí)候吃薯片，袋子撕不開，求媽媽的幫助，媽媽說，撕不開就別吃了。我當(dāng)時(shí)想，媽媽為什么要這樣，長大了我才知道，媽媽是為我好，我一年級就開始自己扎辮子，二年級就開始洗襪子，三年級就開始洗校服，四年級就開始幫媽媽打掃衛(wèi)生，五年級開始做飯。

尊老愛幼是我們中國的傳統(tǒng)，就有一些人虐待老人，打孩子，也有的人給老人讓座，孝順老人，又對孩子很好，有好吃的先給老人吃。

不讓爸爸媽媽生氣，不要有事沒事就讓父母生氣。

家風(fēng)家訓(xùn)，每家都有，每家都不同，如果大家遵守的話，我們的祖國是多么的完美，不再有壞人，不在偷錢。

家風(fēng)家訓(xùn)五分鐘演講稿三中華民族素有禮儀之邦之稱，向來重視家教。歷史上見諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見，為后人稱頌的也很多。而不成文，也是我國家規(guī)家訓(xùn)的一大特點(diǎn)，成為日常生活行為規(guī)范的有機(jī)部分。去其糟粕，取其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，許多膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是家家之訓(xùn)，形成家家之風(fēng)。

家風(fēng)是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的孟母三遷岳母刺字等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)。非淡澹無以明志、非寧靜無以致遠(yuǎn)常將有日思無日、莫待無時(shí)思有時(shí)莫貪意外之財(cái)、莫飲過量之酒等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風(fēng)氣。

家風(fēng)作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個人就會茁壯成長;原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個人在成長中就會走彎路。好的家風(fēng)會有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻(xiàn)的人。可以說，好家風(fēng)打造了兒童成長的好搖籃。市場經(jīng)濟(jì)條件下，我國婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性。

在加快改革步伐、努力實(shí)現(xiàn)中國夢的新形勢下重提家風(fēng)建設(shè)，有著重要的意義。家庭建設(shè)影響著社會建設(shè)，好的家風(fēng)會帶動好的社會風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去，社會的正風(fēng)正氣就會發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會進(jìn)一步提高。

家風(fēng)家訓(xùn)演講稿 篇3

尊敬的各位老師，親愛的'同學(xué)們：

我住在農(nóng)村，爸爸媽媽常跟我說：人窮志不窮，我們一定要做一個誠實(shí)的人，要拾金不昧。我那時(shí)并不明白那句話，直到八歲那時(shí)候，樂樂才讓我明白了這句話的意義。

覺得八歲那年，樂樂和我一起到花都湖騎自行車。樂樂和我正騎在中途的時(shí)候，我忽然看見了一個很漂亮的錢包。和樂樂說：樂樂，快看！有一個很漂亮的錢包被別人給丟在地上了，我們得發(fā)財(cái)了！我們把它撿回家吧！樂樂聽了，十分生氣，說：我們不能把這個錢包撿回去，如果我們把這個錢包撿回去的話，那這個錢包的主人一定會十分著急的。我們還是把這個錢包送到失領(lǐng)處吧。好嗎？我聽了，感到羞愧萬分。于是，我和樂樂說：樂樂，那我們現(xiàn)在就把這個錢包送到失領(lǐng)處吧。樂樂聽了，心情就變好了，馬上一邊拿著那個漂亮的錢包，一邊拉著我到失領(lǐng)處哪里了。

我和樂樂一起騎著自行車，有說有笑的。騎了差不多七分鐘，我和樂樂就到了失領(lǐng)處。到了失領(lǐng)處的時(shí)候，樂樂就把錢包交給了失領(lǐng)處的阿姨，阿姨見了，對我和樂樂說：你們真是兩個拾金不昧的好孩子呀！我和樂樂聽了，甜甜地笑了。

不久，那個錢包的主人來到了失領(lǐng)處，那個阿姨告訴她：看，坐在那兒的兩個孩子。您的錢包就是她們找回來的。錢包的主人知道了，對我們連連道謝。我們連聲說：不用謝！于是，我和樂樂就一起繼續(xù)騎自行車了。

從這件事中，我明白了：做人一定要誠實(shí)。

家風(fēng)家訓(xùn)演講稿 篇4

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我家的家風(fēng)家訓(xùn)孝、儉、勤;沒有規(guī)矩不成方圓;首先是孝，在我的眼里，父母都很孝順，其次是節(jié)儉，勤就是勤奮;我們的國家是由千千萬萬個幸福家庭組成的。

首先是孝，在我的眼里，父母都很孝順，每天，爸爸媽媽都要給爺爺奶奶和姥姥姥爺打個電話，問問他們在做什么，身體怎么樣，叮囑他們要注意鍛煉身體。只要有時(shí)間，他們就會回家看看老人，陪著聊天、散步、購物。爸爸媽媽的每一句話和每一個舉動，都在影響著我，我也十分關(guān)心爺爺奶奶、姥姥姥爺，是他們的開心果。

其次是節(jié)儉，小時(shí)候，爺爺就常講：節(jié)儉興家，浪費(fèi)可恥。這個淺顯的道理深深地印在我的心里，影響著我的言行：我的鉛筆總要用到抓不住為止;書包也是從一年級一直用到現(xiàn)在;至于穿的衣服大多是哥哥姐姐穿過的;過年的壓歲錢我從不亂花。我養(yǎng)成了不攀比，不浪費(fèi)的好習(xí)慣，這得益于我嚴(yán)格的家教。

勤就是勤奮。世上無難事，只要肯攀登，勤奮的重要性不難理解，在我家勤不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也體現(xiàn)在生活中。爸爸媽媽工作很努力，媽媽很少看電視，忙完家務(wù)，大多時(shí)候她總是看些有關(guān)教育類的書籍，她總說要與時(shí)俱進(jìn)，不斷給自己充電。爸爸愛鼓搗他的電腦，媽媽不會操作時(shí)，爸爸輕點(diǎn)鼠標(biāo)，就把問題解決了;很多時(shí)候，爸爸的同事在下班后還會向爸爸請教電腦問題。

勤奮才能讓人上進(jìn)，在爸爸媽媽的影響下，我也愛讀書，勤思考，學(xué)習(xí)成績一直很好。養(yǎng)成了好習(xí)慣。

我們的國家是由千千萬萬個幸福家庭組成的，每個家庭都有自己的家風(fēng)家訓(xùn)。只有我們每個人認(rèn)真遵守好自己的家風(fēng)和家訓(xùn)我們的祖國才能更加穩(wěn)定、和諧、繁榮、強(qiáng)大。

我的演講完了，謝謝大家!

家風(fēng)家訓(xùn)演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是來自五年級四班的韓海容。今天，我演講的題目是《百善孝為先》。

“百善孝為先”這是民族歷史上的佳話。陳毅是人人知曉的大元帥，他見到重病在床的母親時(shí)，見母親把尿褲藏起來，便說服母親，自己親自動手把母親的尿褲和臟衣服洗的干干凈凈。孟子說：“孝子之至，莫大乎尊親?！币粋€大元帥都能如此的孝敬父母，作為普通人的我們?yōu)槭裁醋霾坏侥?

凡事都可以從小事做起。我的爸爸媽媽在這方面對我的影響很大，尤其是從他們的實(shí)際行動中親身感受到濃濃的孝道。爸爸媽媽對爺爺奶奶、外公外婆就很孝順，他們經(jīng)常帶我去看望爺爺奶奶，外公外婆，不但給他們買很多好吃的，還盡量幫他們做家務(wù)活，陪他們聊天。每當(dāng)這個時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶、外公外婆都特別高興，我想，老人們看到自己的兒女孝順，都會感到很欣慰，很幸福吧!

在爸爸媽媽的影響下，我也效仿他們的做法，在家時(shí)，我經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)，比如，洗碗、掃地等力所能及的事情。過節(jié)日或父母的生日時(shí)，向父母說一句問候的話。看到爸爸媽媽工作累了時(shí)，為他們捶捶背。當(dāng)自己做錯事情或頂撞了父母后，我就會主動向他們承認(rèn)錯誤。有時(shí)會給父母講個笑話，說說我在學(xué)校的狀況。放學(xué)回家后，給媽媽一個擁抱。給爸爸一個微笑。

記得那次媽媽帶我去參加一個親子活動，活動的主題就是自己當(dāng)一次“小廚師”，我做了一個披薩，做好后我迫不及待的品嘗了我第一次親手做的美食，真香啊!或許是自己做的原因，我覺得我從來沒有吃過那么好吃的披薩，真想一口氣全吃掉，可是我忍住了，我把披薩裝好放進(jìn)書包里。返程的車上，每個小朋友都在享受著自己的“作品”，滿車廂里都有令人垂涎欲滴的味道。媽媽問我“寶貝，你為什么不吃?”我說：“媽媽，我覺得我做的披薩太好吃了，我想帶回去給外公外婆和爸爸都嘗嘗?！眿寢寭崦业念~頭，欣慰的笑了。

這些雖然都是些微不足道的小事，可能算不上什么孝道，但是，我能感受到，這時(shí)的爸爸媽媽是快樂的，幸福的。因?yàn)?，這些稚嫩的話語，滿載著真誠的愛!這才是給予爸爸媽媽最好的禮物!我們只是做了一些力所能及的事情，爸爸媽媽就感到無比欣慰，我們又何樂而不為呢?

同學(xué)們，百善孝為先，讓我們從小事做起，用實(shí)際行動去感化父母，孝順父母。哪怕是一個會心的微笑，一句問候的話語，一個小小的祝福，父母也會看在眼里，喜在心里。雖然我們不能夠把孝表現(xiàn)的淋漓盡致，但是我們一定要努力地去詮釋它。最后，我衷心的恭祝全天下的父母身體健康，幸福永遠(yuǎn)!

謝謝大家，我的演講完畢!

家風(fēng)家訓(xùn)演講稿 篇6

家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風(fēng)港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規(guī)矩。有句話說得好：沒有規(guī)矩，不成方圓。

如果一個家庭，沒有規(guī)則，只有溺愛與包庇，那請問這是一個家嗎?家原本是一棵參天大樹，是一座巍然聳立的大山，萬一。他忽然倒了，塌了。請問，這是誰造成的?是我們。爸爸沒有威嚴(yán)，媽媽全是溺愛，我們變成一個個蠻橫無理的人。家這棵參天大樹一倒，大山塌了，我們后悔了，懊惱了，可惜晚了。

我記得寒假臨近過年時(shí)，偉德視上出現(xiàn)了一種許久未聽過的新詞"家風(fēng)"這一詞是偉德聯(lián)播上所播出的，他們派出記者，隨機(jī)提問，"家風(fēng)是什么?家教是什么?"行人的答案各不相同。

家風(fēng)，我認(rèn)為是家里人的一種行為，是好是壞。我認(rèn)為我家的家風(fēng)是熱情，爽快和執(zhí)著，因?yàn)榧抑械拿總€成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說到做到，很少食言。

家教，我認(rèn)為是家人的素質(zhì)，是深是淺。家人如果不學(xué)習(xí)，將得不到知識，學(xué)不到文明。偉德，是尤其重要的一點(diǎn)。從小，父母偉德我們要認(rèn)真做事，知錯就改?，F(xiàn)在老師教導(dǎo)我們分清黑白，認(rèn)真做人，踏踏實(shí)實(shí)。將來，會是社會偉德我們堅(jiān)持不懈，守法牢記。每一天，我們都學(xué)到東西，學(xué)到知識，學(xué)會了文明，懂得了道理。

家訓(xùn)，我認(rèn)為是家人的教訓(xùn)，是嚴(yán)是松。如果每個人都官官相護(hù)，隱藏事切，我認(rèn)為就要使用殺手锏了。如果每個人都坦誠相待，大公無私，我認(rèn)為規(guī)則沒有必要了。家訓(xùn)，該用的時(shí)候，一定不能手下留情，不該時(shí)千萬不要用，否則會鑄成大錯。

一個家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。

家風(fēng)家訓(xùn)演講稿 篇7

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。歷史上見諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見，為后人稱頌的也很多。而“不成文”，也是我國家規(guī)家訓(xùn)的一大特點(diǎn)，成為日常生活行為規(guī)范的有機(jī)部分。去其糟粕，取其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的'精華融入新的道德建設(shè)中，許多膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成家家之風(fēng)。

家風(fēng)是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)?！胺堑o以明志、非寧靜無以致遠(yuǎn)”“常將有日思無日、莫待無時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風(fēng)氣。

家風(fēng)作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個人就會茁壯成長；原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個人在成長中就會走彎路。好的家風(fēng)會有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻(xiàn)的人。可以說，好家風(fēng)打造了兒童成長的好搖籃。市場經(jīng)濟(jì)條件下，我國婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性。

家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長。家長首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人，才能有意識地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、延續(xù)自己的好家風(fēng)，使整個家庭與子女受益。各級領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要帶頭搞好家風(fēng)建設(shè)，帶頭教育好子女。人們習(xí)慣于上行下效，領(lǐng)導(dǎo)干部的好家風(fēng)會對樹立良好的社會風(fēng)氣產(chǎn)生十分重要的影響。

在加快改革步伐、努力實(shí)現(xiàn)中國夢的新形勢下重提家風(fēng)建設(shè)，有著重要的意義。家庭建設(shè)影響著社會建設(shè)，好的家風(fēng)會帶動好的社會風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去，社會的正風(fēng)正氣就會發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會進(jìn)一步提高。

謝謝大家！

家風(fēng)家訓(xùn)演講稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是來自友嘉機(jī)電學(xué)院機(jī)電1512班的邵歡;我很榮幸能站在這里與大家度過一段歡快而難忘的時(shí)光，陽光溫?zé)?，歲月靜好，又到了春風(fēng)和煦，百花齊放的人間四月天四月是一個播種希望的季節(jié)，豐碩的果實(shí)將由此時(shí)開始醞釀四月是一個一見傾心的季節(jié)，春日的勝景將由此刻開始繽紛四月是一個大夢初醒的季節(jié)，精彩的四季將由此刻開始燦爛!

今天我呢，想跟大家聊聊天，講些故事給大家聽，大家想不想聽?不給掌聲就不講咯!

好吧，聽好，曾國藩、李鴻章、張之洞、左宗棠都聽說過吧，李鴻章肯定聽說過，那么多喪權(quán)辱國的條約是由他親手簽的，不過割地賠款的原因當(dāng)然是不在于他，他和另外三位可是被譽(yù)為”晚清四大名臣“，歷史地位舉足輕重，四位大臣不僅功績顯赫，家庭教育也是分外注重，他們的優(yōu)良家訓(xùn)廣為流傳，至今膾炙人口;俗話說“富不過三代”這句話，四位大臣就說不過去了，李鴻章的兒子李經(jīng)方出任過歐洲大使，女兒李菊藕嫁給了清流名臣張佩綸，她是近代才女張愛玲的祖母;曾國藩有三個兒子，大兒子年幼夭折，二兒子曾紀(jì)澤是著名外交家，做過英法德俄四國欽差大臣，三兒子是著名外交家，孫輩的增廣鈞23歲就中了進(jìn)士，曾孫輩的曾寶蓀是國民黨“國大代表“，后擔(dān)任臺灣大學(xué)校長：左宗棠曾玄孫輩，也就是第四代后人左煥琮是著名外科手術(shù)專家，另一個曾玄孫左煥琛當(dāng)選過上海副市長，張之洞的兒子躋身官場，一度當(dāng)過山東監(jiān)運(yùn)史，又當(dāng)過湖南稅務(wù)局局長，后成為復(fù)旦大學(xué)教授;怎么樣，很強(qiáng)吧，取得如此成就歸功他們良好的家訓(xùn)，李鴻章：不要錢，不怕死蓋不義之財(cái)，不取為是也。曾國藩：凡將相無種，圣賢豪杰亦無種，只要人肯立志，都可以做得的。左宗棠：唯從儉方能廣惠。張之洞：天下艱巨之事，成效則俟于天，立志則操之在己，志定力堅(jiān)，自有成效可觀。

四位大臣的家訓(xùn)鞭策了一代又一代后人白巖松各位肯定認(rèn)識，他可以說是教子有方，他的兒子白清揚(yáng)日如今已是一個十九歲帥帥的歐巴了，就讀于北京的一所名牌大學(xué)，成績優(yōu)異，中學(xué)就已經(jīng)自己寫足球小說了，還參加過青奧會小記者的選拔。培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的嬌子，白巖松是怎么做到的呢?

和大多數(shù)家長一樣，他也希望兒子日后能成為一個出類拔萃的人物，在他看來培養(yǎng)愛心比學(xué)習(xí)其他技能更重要，但是他從來不摁著白清揚(yáng)灌輸大道理，而是身體力行，白巖松家住頂樓，每次晚上下班回家坐電梯回家，上到頂層后他都會摁下”一層“讓電梯回到地面，為下班回家的人節(jié)省等待電梯的時(shí)間，兒子在身邊時(shí)，他會做完這個動作然后沖兒子微笑一下，等兒子上學(xué)時(shí)他發(fā)現(xiàn)兒子也非常自然地有了這個習(xí)慣動作，而他之前從未告訴過兒子該怎么做;這就是白巖松的家風(fēng)。雖不名一文，卻影響頗深。

和白清揚(yáng)相似，俄羅斯總統(tǒng)普金受家風(fēng)的影響走上了政治舞臺，在普京的領(lǐng)導(dǎo)下，俄羅斯從幾乎淪為世界二三流國家的危機(jī)狀態(tài)重新走上了強(qiáng)國、強(qiáng)軍、富民的道路;二戰(zhàn)時(shí)期，普金的父親主動要求上前線，差點(diǎn)丟掉性命，老普金在一次拆彈任務(wù)中不幸引爆了一枚炸彈，彈片射進(jìn)了腿里，每當(dāng)天氣變化疼得無法行走，這些艱難與疼痛老普金幾乎沒向普金提及，這樣的家風(fēng)催生普金愛國與強(qiáng)硬的性格，此后，普金在情報(bào)部門做過特工，一步步當(dāng)上總統(tǒng);一次日本高層提及日俄爭議島嶼北方四島時(shí)，普金直接回應(yīng)：“要么打仗”，可見他強(qiáng)硬的態(tài)度，一個良好家風(fēng)的傳承，影響的，可能就是一個國家。

關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)的故事無窮多，比如傅雷的“以人格為主，知識其次”紀(jì)曉嵐的“四戒四宜”，陸游的“家風(fēng)二十六則”林則徐的“教子對聯(lián)”，由于時(shí)間關(guān)系，就不再向大家敘說了。

中華民族的家風(fēng)家訓(xùn)意義深遠(yuǎn)，它維持著一個個家族的興旺發(fā)展，古人說：“齊家，治國，平天下”，治理好自己的國家，先要管理好自己的家庭，“家是最小國，國是千萬家”，正是中華大地上這千千萬萬家庭優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)構(gòu)成了我們的社會主義核心價(jià)值觀，而核心價(jià)值觀就是我們的國家得以穩(wěn)健繁榮地發(fā)展的基石。

以上就是我演講的全部內(nèi)容，謝謝大家!

家風(fēng)家訓(xùn)演講稿 篇9

敬愛的教師，親愛的同學(xué)：

大家好：

每個家都有屬于自我家的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，要說起我家的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，那可就要跟我小時(shí)候的幾件事有關(guān)了。

從我懂事起，媽媽就告訴我做人的道理，首先要勤學(xué)，意思就是要好學(xué)，奮發(fā)學(xué)習(xí);其次是上進(jìn)，要不斷地上進(jìn)，用自我的實(shí)際行動證明，我能行;然后是誠實(shí)，不誠實(shí)的`人，哪會讓別人信任你，依靠你呢;最終是善良，沒有一顆善良的心，僅有一顆狹隘的心，怎樣為別人著想?怎樣會在別人有困難時(shí)去幫忙他呢?

五歲時(shí)，我就能夠做任何我想做的事情了?？墒浅燥埡芴羰常皇翘羧饩褪翘舨?，并且還常常剩飯。并且我洗手時(shí)，每次洗一次，就要浪費(fèi)半盆水，洗完后水龍頭也不關(guān)，白白浪費(fèi)了很多水。媽媽明白了我這兩個不好的習(xí)慣以后，對我說：“勤儉節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以以后就不要再挑食了，并且也不要再剩飯了，并且要節(jié)儉水資源。”從那一刻起，我明白了要“勤儉節(jié)儉”。

過年時(shí)，我到爺爺家去拜年。向爺爺說了聲“新年歡樂”。爺爺從口袋里掏出了一個紅包，放在我手上，并語重心長地對我說：“孫女啊!你已經(jīng)六歲了，明年你就要上一年級了。我要告訴你三句話，第一句話是尊敬長輩，無論你將來走到

了哪兒，你看到長輩都要有禮貌，尊敬長輩;第二句話是孝順父母，父母將你帶到了世上，并養(yǎng)育了你。長大你必須要報(bào)答他們，孝順?biāo)麄?第三句話是自強(qiáng)自立，將來你無論做什么工作，都不要依靠別人，靠著自我的實(shí)力工作，還要安于現(xiàn)狀，勤奮進(jìn)取。這就是我對你的期望，期望你時(shí)時(shí)刻刻地記住。”

又過了一年，我要上小學(xué)了。我們坐下來打算開個家庭會議。爸爸說：“今日的資料就是討論家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)。目的就是想讓你上學(xué)后能約束自我管好自我?！蔽覀冇懻摿撕芫?，才確定下來。

家風(fēng)就是：勤學(xué)、上進(jìn)、誠實(shí)、善良。

家規(guī)是：勤儉節(jié)儉

家訓(xùn)則是：尊敬長輩、孝順父母、自強(qiáng)自立。

上學(xué)以后，我感覺自從有了家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，無時(shí)無刻不在謹(jǐn)記著，約束自我。

家風(fēng)家訓(xùn)演講稿 篇10

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：

大家好！我今天演講的題目是《好家風(fēng)，無言的教誨》。

"山仔，你看看你一頓飯竟張羅這么些盤，晚上一個屋亮這么些燈！不錯，今兒個你是有錢了，但做人不能忘本，你是農(nóng)民的兒子，這個理你要永遠(yuǎn)給我記著！"遼寧鐵嶺市著名喜劇演員趙本山的家里，傳出八十多歲老父親的吼聲。

20xx年新春伊始，當(dāng)中央電視臺發(fā)起了"家風(fēng)"話題的采訪時(shí)，趙本山再次回憶了上述場景。他說："我當(dāng)時(shí)頭發(fā)都白了，可我爹還當(dāng)著那么多徒弟的面罵我，嫌我不夠節(jié)儉。正是有了這樣嚴(yán)厲的家風(fēng)，我才樹立了自己為人處世的原則，那就是"做人心地要善良，學(xué)會尊重別人；胸懷坦蕩一些，放下一些。"

來賓們，隨著媒體的宣揚(yáng)和報(bào)導(dǎo)，家風(fēng)這個詞不經(jīng)意間闖入了大家的視野。盡管我們對這個詞耳熟能詳，但什么是家風(fēng)？恐怕不一樣的人會有不一樣的答案：

北宋政治家、史學(xué)家司馬光官高權(quán)重，歷仕仁宗、英宗等四朝皇帝。但他嚴(yán)于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識。他寫了篇傳誦至今的《訓(xùn)儉示康》，告誡其子："儉以立名，侈以自敗"。

曾任過美國總統(tǒng)的里根，名揚(yáng)天下，家財(cái)萬貫。但他對自己子女的要求很高，絕不讓他們依賴自己。兒子失業(yè)后，一邊尋找工作，一邊靠領(lǐng)取救濟(jì)金度日。"你們要做自立、誠實(shí)和正直的人，絕不能指望從我這拿走一個子。"

周恩來的侄女周秉德女士說，伯父要求我們要和全國老百姓一樣過簡樸日子。我們周家兄妹都是普通老百姓，沒有人當(dāng)大官，沒有人經(jīng)商掙大錢，沒有小車子、大宅子。"踏踏實(shí)實(shí)地本分做人是我們周家的家風(fēng)。"

低調(diào)、清廉、普通、守法、自立、誠實(shí)、正直……讀這些偉人家風(fēng)，令人動容，也令人心生無限感慨！

朋友們，古往今來，家風(fēng)乃是一個家庭或宗族重要的精力內(nèi)核，是一切家庭成員都必須遵從的行為原則和品德規(guī)范。作為一種潤物細(xì)無聲的品德力氣，家風(fēng)無時(shí)無刻不在凈化著每一個家庭成員的心靈，它是最無痕的教育。

美國歷史上有兩個著名的家族，分別叫做愛德華和珠克，如今他們兩個家族的家風(fēng)已傳承八代。老愛德華是博學(xué)多才的哲學(xué)家，勤奮好學(xué)，為人嚴(yán)謹(jǐn)，為子女樹立了良好的風(fēng)范。他的子孫中有13位大學(xué)校長，80多位文學(xué)家，60多位醫(yī)生，還有1人當(dāng)過副總統(tǒng)，1人當(dāng)過大使，20多人當(dāng)過議員。而老珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無所事事。他的子孫有300多人當(dāng)過乞丐和流浪者，400多人酗酒致殘或夭亡，60多人犯過詐騙和盜竊罪，7個人是殺人犯，總之沒有一個是有出息的。

事實(shí)證明，兩個家庭的家風(fēng)在潛移默化中影響著后代，父傳子，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染，相延續(xù)，在社會的大舞臺上向兩極發(fā)展著。所以說，家風(fēng)的好壞直接決定子女的成才與否，而且不僅是眼前的這一代人。這正如蘇霍姆林斯基一句教育名言："父親和母親們，你們在孩子身上延續(xù)著自己！"

的確，家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是通過日常生活影響家庭成員的生活習(xí)慣、思維方式的一種無形的力量。對孩子們則是一種無言的教誨、無字的典籍，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。生活中，每個人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事等，無不烙上家風(fēng)的印記！

各位來賓，各位朋友，古人云"勿以惡小而為之，勿以善小而不為"，就讓我們從細(xì)微處著眼，從點(diǎn)滴小事做起，為著子子孫孫的美好未來，為著世界的溫馨和諧，身體力行，做"好家風(fēng)"。

家風(fēng)家訓(xùn)演講稿 篇11

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！

“沒有規(guī)矩不成方圓?！痹诿總€幸福的家庭里肯定都有自己的家風(fēng)和家規(guī)。我們家的家風(fēng)和家規(guī)雖然很簡單普通，但是這其中會讓我受益匪淺。爸爸媽媽告訴我，從小就要做一個不能浪費(fèi)的人；做人要善良、誠實(shí)；做事不能昧良心、傷天害理。

我很小的時(shí)候，媽媽就給我講，農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦，我們不能隨便浪費(fèi)每一粒糧食?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩我一直都默默記在心里，我要做一個不浪費(fèi)糧食、不浪費(fèi)物資、不浪費(fèi)任何一個有用有價(jià)值的東西的人。

“誠信者，天下之結(jié)也”墨子說的這句名言，是媽媽告訴我的。雖然我小的時(shí)候不明白，但是當(dāng)我慢慢長大后我明白了其中的道理。做人要講誠信，有誠信即能交到朋友，朋友遍布天下，自己才能做事成功。一個人連誠信都不講，滿嘴是假話怎么能不成任何事情讓人信任呢？

我現(xiàn)在是一個小學(xué)高年級的學(xué)生了，已經(jīng)懂得了很多道理，我也能辨別出很多事情的好壞和是非了。我們每一個人都應(yīng)該做無私奉獻(xiàn)、有愛心的好心人。只有這樣，我們的國家我們的社會才能更加美好更加強(qiáng)大。

我們的國家是由千千萬萬個幸福家庭組成的，每個家庭都有自己的家中的家規(guī)家風(fēng)來管理的。只有我們每個人認(rèn)真遵守好自己的家風(fēng)和家規(guī)我們的深灰才能更加穩(wěn)定、和諧、繁榮、強(qiáng)大。

我的演講完畢，謝謝大家！

家風(fēng)家訓(xùn)演講稿 篇12

大家好，今天晚上我給大家演講的題目是《良好家風(fēng)助我成長》。

家庭教育是孩子成長過程的基礎(chǔ)性教育，良好的家風(fēng)是未成年人成長的基石。

家風(fēng)是人們在家庭生活中形成的一種穩(wěn)定的風(fēng)格、作風(fēng)和傳統(tǒng)，包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。家風(fēng)還包含著我們常說的家范，家范就是人們在家庭生活中的行為規(guī)范。它們猶如一種磁場被人們深深地感受到，促使人發(fā)自內(nèi)心地服從和遵守某些被認(rèn)同的準(zhǔn)則。

家風(fēng)是由家庭成員的態(tài)度、行為及輿論營造的，存在于家庭日常生活中，表現(xiàn)在成年人處理日常生活中各種關(guān)系的態(tài)度和行為中。良好的行為習(xí)慣和正確的輿論營造良好的家風(fēng);不良的行為習(xí)慣和不正確的輿論營造不良的家風(fēng)。

父母親在日常生活中習(xí)慣性的言談舉止?fàn)I造了特定的家風(fēng)，未成年人在這種特定家風(fēng)的熏陶下，會經(jīng)過耳聞目睹接受影響。這其中，“模仿”起著重要的作用。不管成年人是否意識到自己的言談舉止會對未成年人產(chǎn)生某種性質(zhì)的影響，未成年人都在模仿。未成年人早期的行為習(xí)慣折射著父母親的人格和行為習(xí)慣，是父母的一面鏡子。大學(xué)生章某成長在一個三世同堂的家庭，祖孫三代人過著平靜和睦的生活。這個家庭從沒有和鄰居發(fā)生過爭吵。奶奶是個勤快人，每天早早起床，拿著大掃帚把整個大院打掃得干干凈凈。章某從小跟著奶奶，奶奶還專門給他也準(zhǔn)備了把小掃帚，讓她跟在后面比畫，還告訴她：“人的雙手是個寶，勤勞可以創(chuàng)造一切?！庇仔〉恼履畴m然還聽不懂那些大道理，但她愛勞動，并從勞動中體驗(yàn)到了快樂。

媽媽每次帶章某去公園都要帶上一個塑料袋，把吃剩的果皮、糖紙裝進(jìn)去再扔進(jìn)垃圾桶。章某到現(xiàn)在也有隨手帶著塑料袋的習(xí)慣，把不用的廢棄物裝進(jìn)去放到垃圾桶里。章某的父親雖然沒有接受過高等教育，但他酷愛讀書，把節(jié)余下來的錢幾乎都買了書，并經(jīng)常寫讀書筆記。在父親的影響下，章某從小也愛看書，從上小學(xué)起就堅(jiān)持寫日記和讀書筆記，現(xiàn)在已經(jīng)在報(bào)刊雜志發(fā)表了十幾篇文章。

和睦、平靜、溫馨、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)為章某的成長奠定了良好的基石，她勤勞簡樸，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，氣質(zhì)優(yōu)雅，與同學(xué)、朋友相處得十分融洽。不管是什么工作她都做在前面，但從不與人攀比。有人說：“現(xiàn)在是競爭時(shí)代，你不覺得吃虧嗎?”章某笑著說：“我只想把我能做的事情努力做好，沒有想過吃虧占便宜，我們家里的人做事都是這樣的風(fēng)格?！?/p>

再舉一個截然相反的例子。初中生王某從小家庭生活非常優(yōu)越，父母在外忙于生意，家中請了兩個保姆，一個負(fù)責(zé)家中日常生活，一個專門負(fù)責(zé)照顧王某，一切都不用王某動手。小的時(shí)候有時(shí)王某出于好奇學(xué)著保姆的樣子要擦桌子擦地，媽媽就說：“沒出息，這些事不用你干，你天生就不是干這個的命，這是下人做的事情，你要做人上人。”幼小的王某看到母親每天對保姆挑三撿四，從來沒有滿意的時(shí)候，也漸漸地以為自己天生就是人上人，好吃懶做是天生最大的幸福。

在幼兒園時(shí)，老師讓她擺一下椅子，她會說：“我媽媽說干這種事沒出息，我要做人上人?！爆F(xiàn)在已是初中學(xué)生的王某仍然只習(xí)慣做“人上人”，對同學(xué)、親戚、朋友指手畫腳、吆三喝四，經(jīng)常要求別人為她做事，卻從來不肯為別人做一點(diǎn)事情。由于她的自私、懶惰、自以為是和狹隘，她沒有朋友，內(nèi)心孤獨(dú)，而且學(xué)習(xí)怕吃苦，成績差，沒有人喜歡她。許多鄰居也認(rèn)為王某一家粗俗、傲慢、霸道、貪小便宜，不愿意與他們來往。更可悲的是，王某的父母親仍不知問題的癥結(jié)在哪里。

這些事例告訴我們：家庭教育是一個連續(xù)的過程，它的每一個細(xì)節(jié)都帶著家庭風(fēng)氣的影響;而家庭風(fēng)氣不是想出來的，是由家庭中每個成員的生活和自己的操行創(chuàng)造出來的。如果成年人的言談舉止有失規(guī)范，即使是精心研究出來的教育方法也無濟(jì)于事。只有正當(dāng)?shù)募绎L(fēng)，才能給未成年人創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，良好的家風(fēng)是孩子終身的財(cái)富。

所以，每一位成年人都要把握好自己的言行，為子女的成長營造良好的家風(fēng)。子女的未來其實(shí)就掌握在成年人的手中。

我的演講完畢，謝謝大家!

家風(fēng)家訓(xùn)演講稿 篇13

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

俗話說得好：無規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)!

在寒假補(bǔ)習(xí)班老師布置了一道作業(yè)：你家有什么家風(fēng)?

家風(fēng)是什么呢?在回家的路上里，我迫不及待的問媽媽。媽媽微微笑著說：你注意觀察呀，其實(shí)，每天，你的行為，都在體現(xiàn)我們的家風(fēng)。我怎么沒有印象呢?我使勁撓了撓腦袋，疑惑的看著爸爸，爸爸笑著說：回去問問爺爺。我無奈的翻了翻白眼，知道他們肯定是不會告訴我了。只好自己觀察吧!

到家，爺爺已經(jīng)做好了香香的飯菜，我搶先拿了筷子，準(zhǔn)備向美食發(fā)動強(qiáng)勢攻擊，這個時(shí)候，爸爸皺了皺眉頭，說：家風(fēng)旅游去了嗎?爺爺還沒上桌呢，怎么可以自己先吃呢?哦，我恍然大悟，原來這就是家風(fēng)啊!我趕緊放下筷子，去廚房幫爺爺把最后一道菜端了出來，端正的坐在桌子前，等爺爺坐好了，爺爺說：吃飯了，我開動了筷子，大口大口的吃著飯菜。這時(shí)，老爸拍拍我的頭，說：對嘛，這才是孝順懂禮貌的孩子嘛!

那我們家還有什么家風(fēng)呢?我大口嚼著飯菜，模糊不清的說。老爸說：食不言寢不語也是家風(fēng)!不過，還有其他的家風(fēng)，你練功的時(shí)候就能體會到了。老爸說完，賊賊的陰笑了兩聲，我突然背脊骨發(fā)冷，掉了一身的雞皮疙瘩，好可怕!

很快就到8：30了，媽媽說：悅悅，該練功了。這聲音像天使的聲音那么溫柔，可我覺真得像是魔鬼在召喚我一樣!

噢!我痛苦的呻吟了一聲，極不情愿的放下手里的書，慢慢騰騰的開始換衣服。

半個小時(shí)踢腿、下腰、劈叉之后，我迎來了終極的考驗(yàn)靠墻劈腿!這個痛從心底里鉆出來，跑到我的每個毛孔里，我痛的說不出話，連慘叫都發(fā)不出聲音，我只想趕快結(jié)束這個魔鬼時(shí)刻!可是老媽說：還有5分鐘，堅(jiān)持一下，舞臺在向你招手哦!要不要聽首歌放松一下呀?她的聲音很溫柔，但我真的很痛苦!為了上舞臺表演，我只有咬牙堅(jiān)持，我忍!我開始做大口的深呼吸，調(diào)整自己的情緒，請求媽媽為我放首歌，慢慢的，我不覺得痛了，我知道已經(jīng)超越了今晚的極限我的腿麻了!

這時(shí)，老爸推門進(jìn)來了，他嘻嘻的笑著說：今天不錯嘛，堅(jiān)持的越來越久了!看你的樣子，再堅(jiān)持八十分鐘也是有可能的嘛!你不是問我什么是家風(fēng)嗎?這就是咱們的家風(fēng)，吃得苦，有毅力!

家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠(yuǎn)!銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)定的步伐，成為國家的棟梁之才!

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家好!

俗話說父愛是船，母愛是帆。父愛破著浪前行，母愛引導(dǎo)我在茫茫人海中不迷失方向的行駛，他們讓我在成長的海洋中乘風(fēng)破浪，讓我不畏前險(xiǎn)。誠實(shí)守信，誠信待人隨著時(shí)間的腳步潛移默化地成了我的好家風(fēng)，他就像春天柔和的雙手溫暖著我的心田，讓我心中的花朵絢麗地綻放，讓傳統(tǒng)的文明美德發(fā)揚(yáng)光大。

害人之心不可有，防人之心不可無這句話是我的家風(fēng)之一。深深的教導(dǎo)：在生活中，我們不能有一點(diǎn)兒的害人的想法，也不能丟了那么一點(diǎn)兒的預(yù)防壞人的一種正確的心里。而且，要尊敬長輩、勤勞節(jié)省、誠實(shí)守信、樂于組人、不驕不躁。記得那次我還小，去郊外游玩過程中，閑著無所事事的我，一邊用小手牽著媽媽的大手，一邊觀賞著唯美的畫面，突然，呸的一聲，一口痰調(diào)皮的從我的小嘴跳了出來，隨即，又不聽話地蹦到了地上，這時(shí)媽媽的順風(fēng)耳和千里眼察覺到我的動靜，立馬張口就急的火著了似的哎呀!你什么能這樣破壞環(huán)境呢?你知道嗎?環(huán)衛(wèi)人士早出晚歸，不管什么節(jié)日都沒有假期，可幸苦了!你的不文明的行為會深深的刺痛他們的心!害人之心不可有呀，!聽著媽媽的喋喋不休的教訓(xùn)中，我漸漸的把紅的像小蘋果的小臉低到了地上那次后我明白了一個道理：生活中微不足道的小事有可能把害人之心不可有改成了害人之心不可無了，所以即使這件小事有多么的小，也教導(dǎo)了我待人處事。最后，我想說好家風(fēng)養(yǎng)育著我，成就了我!

家風(fēng)，正像播下了一種行為，收獲了一種習(xí)慣，播下了一種習(xí)慣，收獲了一種性格，播下了一種性格，收獲了一種命運(yùn)這句話。是啊，家風(fēng)給我們播下、收獲了一種習(xí)慣、性格、命運(yùn)，最終成就了這么一個我，它還讓我有一技之長立足之地，讓我的生活多彩多姿、無憂無慮、井井有條?，F(xiàn)在的我，就是你澆灌過的樹，你又是一頂小傘幫我擋過那一陣陣風(fēng)，一滴滴暴雨，謝謝你，你成就了我，你的恩情我一定用行動涌泉相報(bào)!

我的演講完畢，謝謝大家!

關(guān)于風(fēng)箏演講稿范例13篇

以下內(nèi)容是欄目小編整理，主題為“關(guān)于風(fēng)箏演講稿”，演講稿對我們的影響力越來越大。良好的準(zhǔn)備可以保障您做出適當(dāng)?shù)难葜v決策，優(yōu)秀的演講稿要盡量避免使用生僻詞，讓觀眾都能聽得懂，大家是否曾對寫主題演講稿而感到頭痛呢？我相信這篇文章會讓您對某件事情的看法有所改變。

關(guān)于風(fēng)箏演講稿【篇1】

話風(fēng)箏演講稿

尊敬的老師和親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我非常榮幸能夠站在這里，為大家講述一個有趣而又寓意深遠(yuǎn)的故事——話風(fēng)箏。

起初，我想向大家提一個問題：你們有沒有試過放飛一只風(fēng)箏？當(dāng)風(fēng)箏在空中飄蕩時(shí)，它是如此的迷人和自由！但是，有時(shí)候，風(fēng)箏也會被風(fēng)吹走，纏在樹上或是其他困境中。那么，如果我們給風(fēng)箏什么能力，它能夠開口和我們說話，那該有多好呀？

故事的主人公是一個小男孩，他的名字叫小明。小明是一個非常喜歡放風(fēng)箏的孩子。每當(dāng)有風(fēng)的時(shí)候，他總是會帶著他最喜歡的彩色風(fēng)箏來到公園。

然而，小明總是感到有些不舒服，因?yàn)榉棚L(fēng)箏并不能完全滿足他的熱情和欲望。于是，他開始幻想如果風(fēng)箏能夠開口說話，那將會是一種怎樣的體驗(yàn)。

一天，當(dāng)小明一個人在公園放風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)箏突然出現(xiàn)了魔力。它好像有了生命一般，開口和小明說話了。小明非常高興，他問風(fēng)箏：“你能幫助我實(shí)現(xiàn)一個愿望嗎？”

風(fēng)箏回答說：“當(dāng)然！只要你告訴我你的愿望是什么，我就會盡力幫助你?！?/p>

小明迫不及待地回答道：“我希望世界上所有的孩子都能夠快樂地放風(fēng)箏，無論他們來自哪里，無論他們是什么樣的人?！?/p>

風(fēng)箏沉思了一會兒，然后說：“小明，你的愿望是非常美好的，但是我只是一只普通的風(fēng)箏，沒有能力改變世界?！憋L(fēng)箏不好意思地說，“但是我可以告訴你一個秘密。你可以通過自己的努力，幫助其他的孩子來實(shí)現(xiàn)快樂?！?/p>

小明感到很驚訝。他想了一會兒后，問道：“那么，我應(yīng)該怎么做呢？”

風(fēng)箏回答：“首先，你需要學(xué)會分享。當(dāng)你看到有人沒有風(fēng)箏放的時(shí)候，你可以主動邀請他們和你一起玩。不僅僅是風(fēng)箏，還有其他的游戲和樂趣，你都可以與其他孩子分享。”

小明點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)聽風(fēng)箏說下去。

“其次，你要學(xué)會從失敗中學(xué)習(xí)。放風(fēng)箏并不總是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候你的風(fēng)箏會被風(fēng)吹走，甚至可能會損壞。但是，你不能因?yàn)槭《艞?。你要學(xué)會從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)和聰明?！?/p>

小明聽得出神，他開始認(rèn)真思考起自己的行為和態(tài)度。

“最后，你要學(xué)會體驗(yàn)快樂。放風(fēng)箏不僅僅是為了取得好的成績，更重要的是享受整個過程。當(dāng)你在放風(fēng)箏的時(shí)候，要充分感受風(fēng)的呼嘯聲，感受風(fēng)箏在空中飄舞的感覺。這是一種無與倫比的快樂?！?/p>

風(fēng)箏的話音剛落，小明驚醒過來。原來，剛剛的一切只是他的一個夢。但是，這個夢給了他很大的啟示。他決定將風(fēng)箏的教誨付諸行動。

從那天起，小明開始主動邀請其他孩子一起放風(fēng)箏。他學(xué)會了與他人分享，并通過幫助其他孩子實(shí)現(xiàn)快樂來體驗(yàn)著自己的快樂。

他也變得更加有耐心和堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)風(fēng)箏被風(fēng)吹走或是被樹枝纏住，小明不再沮喪，而是用心思考如何解決問題。

重要的是，小明開始更加享受放風(fēng)箏的過程。他能感受到自由和快樂，而不僅僅是追求風(fēng)箏的高度和速度。

親愛的同學(xué)們，這個故事告訴我們一個深刻的道理：在追求自己的愿望和夢想的過程中，我們不能忽視他人的幸福和快樂。只有通過分享、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我們才能真正成為一個快樂的人。

所以，讓我們像放風(fēng)箏一樣自由地飄蕩在藍(lán)天之下，同時(shí)也學(xué)會分享快樂、從失敗中學(xué)習(xí)并享受整個過程。相信這樣，我們的生活將變得更加充實(shí)和美好。

謝謝大家！

關(guān)于風(fēng)箏演講稿【篇2】

話風(fēng)箏演講稿

尊敬的評委老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《話風(fēng)箏》。

一陣陣微風(fēng)拂面而來，輕柔地?fù)崦つw，溫暖而舒適。我站在草地上，眺望著藍(lán)天白云，遠(yuǎn)處的風(fēng)箏吹彈可破，飄逸而自由。

風(fēng)箏，是匯聚了智慧與藝術(shù)的產(chǎn)物。它是一種以紙、竹、絲等材料制作的風(fēng)物，纖絲牽引著它繞梁而舞。風(fēng)箏是一種與風(fēng)相擁的存在，風(fēng)注入其中，使其充滿靈氣。每一條線索都耐心地編織，每一層油漆都精心地涂刷，每一個動作都充滿了藝術(shù)的味道。這個看似簡單的游戲，卻隱藏了無限的智慧與趣味。

風(fēng)箏是孩童時(shí)代最好的朋友。它是陽光下的伙伴，是風(fēng)中的翅膀。每當(dāng)風(fēng)箏攜著稚嫩的童聲在天空中翱翔，孩子們幸福的笑容洋溢著整個世界。當(dāng)風(fēng)箏在陽光下追逐，那種自由自在，忘我的感覺讓每個人沉醉其中。風(fēng)箏讓我們擁有了理想和想象的空間，讓我們能夠感受到比平時(shí)更為廣闊的世界。

風(fēng)箏的飛翔離不開一根牽引線，線牽引著風(fēng)箏，也牽引著我們的心。與風(fēng)箏的連接不僅是物理力量，更是精神的紐帶。紙飛機(jī)也好，彩帶也好，風(fēng)箏將我們和風(fēng)一起拉近，使我們能夠感受到無限的歡愉和快樂。

風(fēng)箏能飛多高？飛到天上？飛到云層？還是飛到更遠(yuǎn)的地方？答案是無盡的。風(fēng)箏的存在讓我們有了向遠(yuǎn)方飛翔的夢想。它告訴我們，只要我們用心去追求，不斷拓展自己的邊界，就能越過重重阻礙，讓自己的夢想飛向遠(yuǎn)方。

風(fēng)箏還給我們帶來了對美的追求。每一個風(fēng)箏都有它獨(dú)特的外觀和設(shè)計(jì)，無論是小巧玲瓏的“釣魚”風(fēng)箏，還是紅彤彤的“金魚”風(fēng)箏，都展示著人類智慧的結(jié)晶和對美的追求。在制作風(fēng)箏的過程中，我們學(xué)會了如何選擇材料，設(shè)計(jì)外觀，勾勒線條。這些都是我們對美的獨(dú)立判斷和表達(dá)。

風(fēng)箏是靜靜的，是寬廣的，是輕盈的。它默默地陪伴著我們的成長，從我們信手拈來，到我們揮灑自如。在風(fēng)箏的翱翔中，我們學(xué)會了如何與風(fēng)共舞，如何與世界相接。風(fēng)箏是孩童時(shí)代的記憶，是青春年華的樂章。

親愛的朋友們，請?jiān)试S我用風(fēng)箏這個比喻，勉勵大家在人生的道路上追逐夢想，張揚(yáng)個性。讓我們勇敢地投身于風(fēng)箏所在的天空，去感受那縱情翱翔的快樂。不管是練習(xí)風(fēng)箏運(yùn)動，還是制作風(fēng)箏藝術(shù)，我們都能從中汲取美的力量，用智慧和勤奮編織出屬于自己的航線。

最后我想以一句話結(jié)束我的演講：“人生就像駕馭風(fēng)箏，只有學(xué)會舍棄和妥協(xié)，才能讓自己真正飛翔。”

謝謝大家！

關(guān)于風(fēng)箏演講稿【篇3】

話風(fēng)箏演講稿

尊敬的評委、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！我今天要和大家一起分享的是關(guān)于“話風(fēng)箏”的主題。大家知道風(fēng)箏嗎？風(fēng)箏是一個美麗的傳統(tǒng)玩具，它可以在風(fēng)的推動下起飛，翱翔于天空之中。而“話風(fēng)箏”這個詞，象征著用言語去引領(lǐng)風(fēng)向，用語言去傳遞真實(shí)和美好。在這里，我想談?wù)勎业捏w驗(yàn)和對“話風(fēng)箏”的理解。

無論是從事演講、辦活動，還是在與長輩、朋友、同學(xué)的溝通中，我們都需要學(xué)會好好地“話風(fēng)箏”。因?yàn)樵谶@個信息爆炸的時(shí)代，大家學(xué)習(xí)到了很多東西，擁有了豐富的知識，但很多時(shí)候卻忽略了將知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的能力。我們往往沒有認(rèn)識到，擁有了真正的語言能力，才能夠讓我們的言辭飛揚(yáng)于空中，化為一只會說話的風(fēng)箏。

在我上初一的時(shí)候，我們學(xué)校舉行了一次演講比賽。每個班級都需要派出一名代表去參加，而我當(dāng)時(shí)被班級推舉為代表。雖然這是我的第一次演講，但我并沒有感到懼怕，而是充滿了自信。我在準(zhǔn)備演講稿的時(shí)候，上網(wǎng)查找資料，閱讀相關(guān)的書籍，以便可以將自己的思想用最好的方式表達(dá)出來。我選擇了一個有趣的故事作為開頭，搭建了一個幽默而引人入勝的開端。然后，通過引用一位偉人的名言，來引導(dǎo)大家對我的演講有更深的思考。最后，我列舉了一些數(shù)據(jù)和事實(shí)，來支持我的觀點(diǎn)。整個演講流利而有條理，最后我還作了一個精心準(zhǔn)備的結(jié)尾。事實(shí)證明，我的演講稿得到了評委的高度贊揚(yáng)，最終我也獲得了比賽的冠軍。

這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到，一個好的演講不僅需要豐富的知識和思考，還需要有良好的語言表達(dá)能力。而所謂的話風(fēng)箏，就是用自己的思想和言辭去引導(dǎo)別人的思考，并影響他們的行動。正如風(fēng)箏需要風(fēng)的推動才能飛翔一樣，我們需要通過言辭和語言的傳播，才能夠引起他人的共鳴，激發(fā)他人的思考，甚至改變他人的觀念。

當(dāng)然，話風(fēng)箏不止在演講中出現(xiàn)。在平常的生活中，我們也需要學(xué)會“話風(fēng)箏”。有時(shí)候，我們可能會因?yàn)閷e人的看法不同而發(fā)生爭吵。但是，如果我們可以善于運(yùn)用語言，用真誠的態(tài)度去傾聽對方的觀點(diǎn)，用合理的論述去闡述自己的觀點(diǎn)，或者用幽默的語言化解沖突，那么我們就能夠獲得更好的和諧和友好的氛圍。

此外，在與長輩，特別是父母的交流中，“話風(fēng)箏”更是需要我們?nèi)ゴ竽憞L試的。我們應(yīng)該善于用真誠的關(guān)懷和如實(shí)的描述來表達(dá)自己的需要和期望，讓父母能夠站在我們的角度去理解和思考。同時(shí)，我們也需要學(xué)會傾聽他們的聲音，去理解他們的辛勞和熱忱。通過良好的溝通，我們可以與他們更好地建立親密的關(guān)系，讓我們共同創(chuàng)造一個溫馨和諧的家庭。

同學(xué)們，讓我們一起學(xué)會“話風(fēng)箏”，用語言去傳遞真實(shí)和美好，用思想去引導(dǎo)別人的思考。在未來的生活中，我們或許會面臨更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，但只要我們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的語言表達(dá)能力，相信我們的“話風(fēng)箏”一定會滿天飛舞，讓我們的思想和言辭給這個世界帶來更多的希望和美好！謝謝大家！

關(guān)于風(fēng)箏演講稿【篇4】

話風(fēng)箏演講稿

尊敬的評委、親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天要向大家演講的主題是“話風(fēng)箏”。

風(fēng)箏，這個簡單卻又神奇的玩具，它給我們帶來了無數(shù)的快樂和夢想。小時(shí)候，我們都曾在那片晴朗的藍(lán)天下，豎七豎八地放飛過自己親手制作的彩色風(fēng)箏。風(fēng)箏在空中飄揚(yáng)的身姿，帶給我們無比的自豪和喜悅，還有那種感覺：仿佛我們也擁有了翱翔天空的自由。

風(fēng)箏是兒時(shí)的樂趣，也是我的童年回憶，尤其是與父親一起玩風(fēng)箏的時(shí)候。他親手制作的風(fēng)箏美麗而又精致，彩色的紙和流線型的形狀讓風(fēng)箏看起來更加優(yōu)雅和高貴。而我就是在父親的悉心輔導(dǎo)下，學(xué)會了扎線、牽線和放線，每當(dāng)風(fēng)箏在空中飄舞的時(shí)候，我心中的驕傲無以言表。父親告訴我，“放風(fēng)箏是為了放飛夢想，每一次的放飛都是一次進(jìn)擊”。的確，風(fēng)箏的放飛，讓我真切地感受到了夢想的力量。

放飛風(fēng)箏，雖然看似簡單，但其中卻蘊(yùn)含著許多人生的哲理。首先，放風(fēng)箏需要有耐心和毅力。一旦風(fēng)箏放起來，我們需要不斷地調(diào)整和維系線的力度，使其在空中保持平衡和穩(wěn)定。人生也是一樣，我們要耐心和毅力地追求自己的夢想，不斷調(diào)整和適應(yīng)環(huán)境，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

其次，放風(fēng)箏也需要有勇氣和決心。在放飛風(fēng)箏的過程中，我們需要走近天空的邊緣，放大膽地釋放線，讓風(fēng)箏在更高更遠(yuǎn)的地方自由翱翔。同樣地，我們在人生中也需要有勇氣去冒險(xiǎn)和嘗試，去追求自己真正熱愛的事物，只有這樣才能讓我們的生命煥發(fā)出更加絢麗的色彩。

最后，放風(fēng)箏還需要有智慧和判斷力。每次放風(fēng)箏，我們需要根據(jù)風(fēng)的力度和方向，選擇合適的地點(diǎn)和時(shí)間，以便風(fēng)箏能夠更好地在空中飄舞。人生同樣需要有智慧和判斷力，我們要根據(jù)環(huán)境和自身的條件，做出明智的決策和選擇，才能在人生的道路上更好地前行。

放風(fēng)箏，是一種對自由和夢想的表達(dá)，更是一種促使我們成長和進(jìn)步的動力。在每一次的放風(fēng)箏中，我們都能夠體驗(yàn)到自己的力量和潛能，也能夠感受到自己的成長和進(jìn)步。所以，無論我們身在何處，都應(yīng)該勇敢地面向風(fēng)，放飛自己的夢想，去追逐那片屬于自己的藍(lán)天。

尊敬的評委、親愛的同學(xué)們，風(fēng)箏是一種簡單的樂趣，卻蘊(yùn)含了深刻的哲理和成長的力量。讓我們一起相信自己，勇敢地面對挑戰(zhàn)，放飛自己的夢想吧！謝謝大家。

參考譯文：

Respected judges, dear fellow students,

Good morning! The topic of my speech today is "Talking About Kite".

Kites, these simple yet magical toys, bring us countless joy and dreams. When we were young, we have all flown our own handmade colored kites under the clear blue sky. The waving figure of the kite in the sky brings us indescribable pride and joy, as if we also have the freedom to soar in the sky.

Kites are the fun of childhood, as well as my childhood memories, especially when I played kites with my father. He made beautiful and delicate kites by hand, with colorful paper and streamlined shapes, making them look elegant and noble. Under the careful guidance of my father, I learned to tie, control, and fly kites. Every time the kite dances in the sky, I feel an overwhelming sense of pride. My father told me, "Flying a kite is to release your dreams, and every time you fly it is a step forward." Indeed, flying a kite made me truly feel the power of dreams.

Flying a kite, although it seems simple, contains many philosophies of life. First of all, flying a kite requires patience and perseverance. Once the kite is up, we need to constantly adjust and maintain the tension of the line to keep it balanced and stable in the air. Life is the same. We need to patiently and perseveringly pursue our dreams, constantly adjust and adapt to the environment in order to achieve our goals.

Secondly, flying a kite also requires courage and determination. In the process of flying a kite, we need to approach the edge of the sky, boldly release the string, and let the kite soar freely in higher and farther places. Similarly, in life, we need the courage to take risks and try, to pursue what we truly love. Only by doing so can we bring more brilliant colors to our lives.

Lastly, flying a kite also requires wisdom and judgment. Every time we fly a kite, we need to choose the right place and time based on the strength and direction of the wind, so that the kite can fly better in the air. Life also requires wisdom and judgment. We need to make wise decisions and choices based on the environment and our own conditions, so that we can move forward better on the path of life.

Flying a kite is a way to express freedom and dreams, but also a motivation for our growth and progress. In every kite-flying experience, we can experience our own strength and potential, and feel our own growth and progress. Therefore, no matter where we are, we should bravely face the wind, release our dreams, and pursue our own blue sky.

Respected judges, dear fellow students, a kite is a simple joy, but it contains profound philosophies and the power of growth. Let us believe in ourselves, face challenges bravely, and release our dreams! Thank you, everyone.

關(guān)于風(fēng)箏演講稿【篇5】

話風(fēng)箏演講稿

尊敬的評委、親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的主題是“話風(fēng)箏”。

想起小時(shí)候的我們，背上一個大大的背簍，手拿一根精致的線，隨著風(fēng)的吹拂，放飛屬于自己的風(fēng)箏。風(fēng)箏是我們童年的伴侶，也是我們對自由和夢想的追求。今天，我想與大家分享風(fēng)箏給我?guī)淼目鞓泛蛦⑹尽?/p>

首先，風(fēng)箏教給了我如何放飛夢想。每當(dāng)我們放飛風(fēng)箏的時(shí)候，我總是那么期待它能夠在天空中自由自在地飛翔。同樣地，人生也需要有一雙翅膀，讓我們可以追求自己的夢想并實(shí)現(xiàn)它們。夢想是人生的動力源泉，它能夠讓我們充滿斗志和熱情去追求我們心中的目標(biāo)。無論是成為一名科學(xué)家、藝術(shù)家還是運(yùn)動員，我們都應(yīng)該有一個追求和憧憬的夢想。風(fēng)箏教會了我放飛夢想，并告訴我只要付出努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。

其次，風(fēng)箏還教會了我如何面對挑戰(zhàn)。放飛風(fēng)箏并不容易，我們需要準(zhǔn)備好一系列工具，找到合適的場地并適應(yīng)不斷變化的風(fēng)向。當(dāng)然，我們可能會面臨種種困難，例如風(fēng)向不好、線斷了等等。但這并不意味著我們應(yīng)該放棄，而是應(yīng)該更加努力地去尋找解決辦法，直到成功為止。在追求夢想的道路上，我們也會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但是，我們不能因此而氣餒，而是應(yīng)該毫不畏懼地面對困難，勇敢地去克服它們。正如風(fēng)箏在承受著逆風(fēng)而上的過程中，我們也應(yīng)該用勇氣和堅(jiān)持去面對和戰(zhàn)勝一切困難。

最后，放飛風(fēng)箏還教會了我如何與他人合作。要放飛風(fēng)箏，我們需要一名拉線的伙伴，我們會合力拉動線，直到風(fēng)箏升上天空。這個過程需要相互協(xié)作和合作，如果我們只顧自己而不關(guān)心他人的動作，風(fēng)箏可能會飛得很低甚至墜地。這就告訴我們，成功不僅僅依靠自己的努力，還需要與他人進(jìn)行良好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。在人生的旅程中，我們也需要與他人合作，共同實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能夠取得更大的成就，實(shí)現(xiàn)更高的夢想。

風(fēng)箏是一種美麗的藝術(shù)品，也是一種寓意深遠(yuǎn)的玩具。風(fēng)箏教給了我放飛夢想、面對挑戰(zhàn)和與他人合作的重要價(jià)值觀。風(fēng)箏讓我明白了人生的道理，告訴我只要敢于追逐，就可以在藍(lán)天下翱翔。愿我們都能夠時(shí)刻保持對自由和夢想的追求，像放飛風(fēng)箏一樣，追求我們心中真正的自由和幸福！

謝謝大家！

關(guān)于風(fēng)箏演講稿【篇6】

話風(fēng)箏

一個風(fēng)和太陽的日子，小昆侖帶著閑散的心情來到了一個寬廣的空地上。眼前是一片草地，穗穗垂樓的麥穗搖曳著，仿佛向他招手。他迅速地奔向麥田，手舞足蹈地歡呼起來。離他不遠(yuǎn)的地方有一個小販擺著地?cái)?，上面擺滿了五顏六色的風(fēng)箏。從遠(yuǎn)處看過來，宛如一個個美麗的蝴蝶停在了田野中。小昆侖買了一副藍(lán)色的風(fēng)箏，奇妙的天氣和美妙的心情讓他心曠神怡，忍不住想讓它飛向天空。

晚飯過后，他拿著風(fēng)箏來到了屋頂上。破曉時(shí)刻，朝霞呈現(xiàn)出一片金黃的畫卷。他把風(fēng)箏放了風(fēng)，不一會兒，風(fēng)箏就離開了他的手指，飛向了天空。它在天地之間翱翔，它舞動著，飄動著，忽而上升，忽而下降，仿佛在向小昆侖述說著它的喜悅。小昆侖眼睛緊盯著飛舞的風(fēng)箏，他感受到了風(fēng)箏帶給他的快樂。

自此以后，小昆侖愛上了風(fēng)箏。他經(jīng)常帶著風(fēng)箏來到空地上，或是屋頂上，任由風(fēng)箏隨風(fēng)飄舞。每當(dāng)風(fēng)箏飛上天空，他就感覺自己的心也飛揚(yáng)起來，仿佛有了無限的力量。他用心感受著風(fēng)箏的高飛，他像風(fēng)箏一樣，自由自在地?fù)]灑著青春的鮮活。

風(fēng)箏給了小昆侖更多的思考和啟發(fā)。他會用不同的線條和顏色編織出自己心中的風(fēng)箏，他會用各種形狀來設(shè)計(jì)風(fēng)箏，他甚至?xí)扬L(fēng)箏制作成各種各樣的動物。他的風(fēng)箏總是那么與眾不同，每一只飛在天空中的風(fēng)箏都引來了一片地人們的贊嘆聲。小昆侖自己設(shè)計(jì)的風(fēng)箏總是能在天空中展示出最美麗的姿態(tài)。

小昆侖以風(fēng)箏為媒介，向大家發(fā)起了一次風(fēng)箏比賽。來自城里和鄉(xiāng)下的人們都奉獻(xiàn)出了自己的風(fēng)箏作品。有的風(fēng)箏是剪紙風(fēng)箏，有的風(fēng)箏是幾何圖形，有的風(fēng)箏是五彩繽紛的蝴蝶。在這個陽光燦爛的日子里，人們?yōu)轱L(fēng)箏賽一展才華和創(chuàng)意。寬廣的天空容納了這無數(shù)個飛舞的風(fēng)箏，它們在天空中游弋，舞動，在陽光下閃耀出最美麗的姿態(tài)。

風(fēng)箏是小昆侖孤獨(dú)時(shí)的摯友，是他無處排遣心情的良伴。它們?yōu)樗鎏砹藷o數(shù)的歡笑和快樂。就像一只蝴蝶，翩翩飛舞，宛如天籟之音，吟唱著你我之間的愛。它們是如此美麗，如此迷人，如此自由。

風(fēng)箏是一種美，是一種享受。它讓小昆侖感到純真和自由。風(fēng)箏給了小昆侖無數(shù)的快樂和幸福。風(fēng)箏讓他感受到了生活的美好，讓他學(xué)會了感恩與分享。風(fēng)箏是他心中的陽光，也是他心靈的歸宿。

風(fēng)箏的飛翔帶給了人們深刻的思考。人們在風(fēng)箏比賽中感受到了友情、樂觀和創(chuàng)造力的力量。風(fēng)箏相互糾纏，相互配合著舞動，它們是和諧的，是團(tuán)結(jié)的。人們在比賽過程中，懂得了團(tuán)結(jié)合作、勇敢挑戰(zhàn)的重要性。風(fēng)箏絕不僅僅是一個裝飾品，而是一種精神的寄托和體現(xiàn)。

風(fēng)箏仿佛是一個小小的生命，無畏地在空中舞動，傳達(dá)著自由和快樂。它們沒有懼怕天亮而停止飛行的震懾，也不會因?yàn)橐粋€失利而放棄向前。風(fēng)箏是追求夢想和理想的化身。在風(fēng)箏面前，我們不再感到茫然和困惑，而是敢于追求、敢于挑戰(zhàn)、敢于夢想。

風(fēng)箏給了我們無數(shù)的啟示，它教會我們勇敢挑戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。在人生的道路上，我們也應(yīng)如風(fēng)箏一樣，著力追求自己夢想。只要有夢想，我們就擁有了無盡的希望和力量。

愿我們都能學(xué)會像風(fēng)箏一樣，勇敢地追求夢想，去飛翔。無論遭遇多大的困難和挑戰(zhàn)，我們都要堅(jiān)信自己的能力，勇敢地面對，勇敢地飛翔。

風(fēng)箏，是一個夢，是一個理想。它帶給了小昆侖快樂和幸福。風(fēng)箏，是自由和快樂的象征。愿我們都能向風(fēng)箏一樣，快樂而堅(jiān)強(qiáng)地飛翔。讓我們一起放飛心靈，追逐那無盡的藍(lán)天和夢想！

關(guān)于風(fēng)箏演講稿【篇7】

話風(fēng)箏演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師和同學(xué)們：

大家好！我今天非常榮幸可以在這里與大家分享一個令人感動的故事——話風(fēng)箏。

話風(fēng)箏是一種獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，源自我國五千年的歷史文化，它既是一種游戲，又是一種有趣的玩具，更是一種象征寓意的藝術(shù)品。話風(fēng)箏最早起源于中國，它的歷史可以追溯到三千多年前的商代，一直延續(xù)至今。作為一種古老而有趣的藝術(shù)形式，話風(fēng)箏通過人們的巧手和智慧，將竹篾、紙張、絲線等材料打磨成各種形狀的風(fēng)箏，再通過線索將其與風(fēng)相連接，使其飛舞于天空之中。

話風(fēng)箏是一種非常有趣的玩具和游戲，它可以讓我們感受到飛翔的快感。當(dāng)我們拉緊線索，風(fēng)箏順利地飛上天空時(shí)，我們會感到一種無比的興奮；當(dāng)風(fēng)箏與風(fēng)相結(jié)合，展現(xiàn)出優(yōu)美的舞姿時(shí)，我們會感到一種贊美之情；當(dāng)我們用心細(xì)細(xì)地品味風(fēng)箏的造型和裝飾時(shí)，我們會感到一種藝術(shù)之美。通過話風(fēng)箏，我們可以體驗(yàn)到飛翔的樂趣和藝術(shù)的魅力，它不僅能夠讓我們的心靈得到放松，還能讓我們的想象力和創(chuàng)造力得到開拓。

話風(fēng)箏不僅僅是一種玩具和游戲，更是一種象征寓意的藝術(shù)品。每一種風(fēng)箏都有著特定的意義和寓意，它們不僅僅是美麗的裝飾品，還承載著人們的祝福和希望。比如，紅色的風(fēng)箏象征著喜慶和吉祥；藍(lán)色的風(fēng)箏象征著寧靜和祥和；黃色的風(fēng)箏象征著快樂和繁榮。所以，當(dāng)我們將話風(fēng)箏放飛的時(shí)候，我們不僅僅是在放飛一種玩具，更是在傳遞一種祝福和希望，讓這些美好的寓意隨風(fēng)而去，傳承下去。

話風(fēng)箏是一種獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，它通過線索將風(fēng)箏與風(fēng)相連接，展示出了無限的創(chuàng)意和想象力。在中國的厚重文化背景中，風(fēng)箏成為了表達(dá)人們情感和寄托愿望的藝術(shù)媒介。大家可以把自己的夢想、希望和想法融入到風(fēng)箏的制作和設(shè)計(jì)之中，然后將其放飛于天空，讓自己的夢想和希望成為一種永恒的存在。話風(fēng)箏不僅能夠培養(yǎng)人們的創(chuàng)造力和想象力，還能夠增強(qiáng)人們的耐心和毅力，因?yàn)橹谱饕恢蝗A麗的風(fēng)箏需要繁復(fù)的步驟和耐心的心態(tài)。

在現(xiàn)代社會，許多傳統(tǒng)的藝術(shù)形式逐漸被遺忘，像話風(fēng)箏這樣的傳統(tǒng)藝術(shù)形式也逐漸淡出了人們的視野。然而，我們應(yīng)該保護(hù)和傳承這樣的文化遺產(chǎn)，因?yàn)樗鼈儾粌H僅是一種藝術(shù)形式，更是人們心靈的寄托和文化的傳承。作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該積極參與到保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的行列中，通過學(xué)習(xí)話風(fēng)箏，了解和體驗(yàn)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，并將其傳遞給更多的人。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師和同學(xué)們，話風(fēng)箏是一種美妙的藝術(shù)形式，它能夠讓我們感受到飛翔的快感，領(lǐng)略到風(fēng)和自由的結(jié)合。它不僅僅是一種玩具和游戲，更是一種象征寓意的藝術(shù)品。通過話風(fēng)箏，我們可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力，還可以增強(qiáng)自己的耐心和毅力。因此，我希望大家能夠保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)話風(fēng)箏，讓這種古老而有趣的藝術(shù)形式在我們心中永遠(yuǎn)飛翔！

謝謝大家！

關(guān)于風(fēng)箏演講稿【篇8】

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們、朋友們：

望縣迎賓，酒鄉(xiāng)歡騰。值此王泗第xx屆風(fēng)箏節(jié)暨風(fēng)箏表演開幕之際，我謹(jǐn)代表中共大邑縣委、大邑縣人民政府及全縣人民向蒞臨本屆風(fēng)箏盛會的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位朋友以及參賽運(yùn)動員、裁判員表示最誠摯的歡迎!向承辦本次賽事的王泗鎮(zhèn)人民政府、縣文體局、縣旅游局和縣公安局以及關(guān)心支持舉辦此次風(fēng)箏節(jié)的.各單位、各界朋友表示衷心的感謝!

放飛風(fēng)箏是中華民族的一項(xiàng)傳統(tǒng)體育活動，為廣大人民群眾喜聞樂見。大邑人民對風(fēng)箏運(yùn)動更是情有獨(dú)鐘，大邑縣王泗鎮(zhèn)自一九九三年以來已連續(xù)十五年成功舉辦了一年一度的“王泗風(fēng)箏會”。特別是一九九八年的“王泗杯”第四屆中國國際風(fēng)箏會暨第八屆全國風(fēng)箏賽取得的圓滿成功，更是極大地提升了大邑的知名度?！拜p風(fēng)托紙鳶，扶搖上青天”，風(fēng)箏是交流的使者、自由的象征，它聯(lián)結(jié)著友誼，寄寓了人們的美好心愿，風(fēng)箏已成為我縣對外開放的形象和窗口，有力地推動了我縣對外開放、經(jīng)濟(jì)、文化和體育事業(yè)等的發(fā)展。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位朋友，大邑乃蜀之望縣，歷史悠久，自然和人文景觀眾多，旅游資源非常豐富?？h委政府正著力依托雪山—溫泉、莊園—文博、道源—古佛等獨(dú)特的旅游資源優(yōu)勢，不斷深入推進(jìn)我縣旅游興縣戰(zhàn)略。今天，我們相聚在生機(jī)盎然的大邑、相約在美酒飄香的川西酒鄉(xiāng)——王泗。放風(fēng)箏，游古鎮(zhèn)，揮灑激情、放飛夢想和希望!我們堅(jiān)信，在各界朋友的關(guān)心、支持和幫助下，放飛風(fēng)箏這一古老的運(yùn)動將會在我縣煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，大邑的明天一定會更加美好!

愿各位參賽選手賽出風(fēng)格、賽出水平、增進(jìn)友誼、共創(chuàng)佳績。

最后，預(yù)祝本屆風(fēng)箏節(jié)取得圓滿成功!祝各位來賓、各位朋友在大邑期間身體健康，生活愉快!

謝謝大家!

關(guān)于風(fēng)箏演講稿【篇9】

尊敬的評委、親愛的觀眾朋友們：

大家好！今天很高興能站在這里，給大家分享一下關(guān)于話風(fēng)箏的一些心得和體會。話風(fēng)箏是近年來出現(xiàn)的一種新型娛樂活動，它不僅是一種趣味性很強(qiáng)的休閑玩具，更是一種體現(xiàn)技藝和智慧的運(yùn)動。在話風(fēng)箏的過程中，我們既可以感受到自然的風(fēng)，也可以感受到舒暢的心情，更可以通過控制風(fēng)箏來培養(yǎng)自己的耐心和專注力。

我還記得第一次接觸話風(fēng)箏的日子，那是在一個晴朗的周末下午，我和幾個小伙伴一起去公園放風(fēng)箏。開始的時(shí)候，我們并不知道怎樣控制風(fēng)箏，我們只是一直試圖將它升起來。不一會兒，一陣清風(fēng)吹過，飛箏慢慢地升起來了。我和小伙伴們發(fā)出了陣陣歡呼聲。從那一刻起，我們就熱愛上了話風(fēng)箏這個活動。我們開始不斷嘗試各種不同的技巧，每一次成功，都會讓我們感到無比的成就感。

話風(fēng)箏不僅可以調(diào)節(jié)我們的情緒，也可以讓我們更好地了解自己?？刂骑L(fēng)箏需要我們不斷調(diào)整，對于風(fēng)箏的狀態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)的觀察和反饋。這樣的過程中，我們無形中鍛煉了我們的專注力和對細(xì)節(jié)的把握能力。同時(shí)，控制風(fēng)箏還需要我們對自己的身體有著很好的掌控能力，這不僅可以保證我們更好地掌控風(fēng)箏，也可以為我們的日常生活帶來更多的便捷和舒適。

除此之外，話風(fēng)箏還可以帶給我們更多的樂趣和快樂。當(dāng)我們在陽光明媚的草地上放飛自己的風(fēng)箏，觀察風(fēng)箏在空中高低飛舞的時(shí)候，心情也會隨之變得特別愉悅。而熟練控制一顆風(fēng)箏，在天空中張弛自如，更可以體現(xiàn)出我們的技巧和智慧。

總的來說，話風(fēng)箏是一種很有趣的運(yùn)動方式，無論是孩子還是成年人，都可以在其中找到自己的樂趣和收獲。通過風(fēng)箏，我們可以鍛煉自己的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，還可以讓我們更好地去探索和認(rèn)識這個世界。我希望今天的演講能夠讓大家了解到更多關(guān)于話風(fēng)箏的知識，也希望更多的人能夠加入到話風(fēng)箏的行列中來，一起感受古老而又新奇的活動帶給我們的美好體驗(yàn)。謝謝大家！

關(guān)于風(fēng)箏演講稿【篇10】

話風(fēng)箏演講稿

尊敬的評委、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是《話風(fēng)箏》。風(fēng)箏，我們平時(shí)都對它有著深深的喜愛和向往，它是我們這座城市最美的風(fēng)景之一，也是我們童年最美好的回憶之一。那么，讓我們一起走進(jìn)風(fēng)箏的世界，重新認(rèn)識這個平凡而又不平凡的存在。

風(fēng)箏的含義不僅僅是一種游戲工具，它在中國文化中有著深遠(yuǎn)的意義。作為中國傳統(tǒng)文化的一部分，風(fēng)箏被賦予了很多象征意義，比如自由、奮斗、希望等等。風(fēng)箏飛翔在天空中，仿佛在向我們傳遞一種對自由的向往和追求。正如一位詩人所說：“風(fēng)箏在天上，我的心在天上?！憋L(fēng)箏的飛行，不僅僅是一種游戲，更是一種對生活的態(tài)度和對未來的憧憬。

風(fēng)箏的制作和飛行需要我們付出一定的努力和智慧。風(fēng)箏的制作需要精妙的設(shè)計(jì)和巧妙的手藝，它需要我們用自己的雙手去創(chuàng)造。風(fēng)箏的飛行需要我們掌握一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)，需要我們用心去感知風(fēng)的力量，去調(diào)整風(fēng)箏的姿態(tài)。正因?yàn)槿绱耍L(fēng)箏成為了一種鍛煉人們耐心、細(xì)心、勇氣和智慧的活動。在制作風(fēng)箏的過程中，我們需要不斷去嘗試，去改進(jìn)，去完善，這讓我們學(xué)會了怎樣去面對困難，如何不斷地追求進(jìn)步。

風(fēng)箏的飛行給我們帶來了無窮的樂趣和啟迪。當(dāng)我們掌握了風(fēng)箏的技巧，當(dāng)風(fēng)箏在天空中飛翔時(shí)，我們仿佛是那飛翔的風(fēng)箏一樣，感受著自由和快樂。我們的視野也因此得到了拓展，我們的想象力也因此盡情地飛揚(yáng)。在與風(fēng)箏的親密接觸中，我們以一種全新的方式去感知和感悟世界，去描繪自己的夢想和希望。風(fēng)箏的飛行給我們帶來了不僅僅是體驗(yàn)的喜悅，更是對生命和人生的一種思考和領(lǐng)悟。

風(fēng)箏比喻著人生的旅程。我們每個人都是風(fēng)箏，帶著夢想和希望起飛。風(fēng)箏在天空中翱翔，需要風(fēng)來助力，也需要自己努力去把握好這個機(jī)會，讓自己飛得更高更遠(yuǎn)。正如馬克·吐溫說的：“風(fēng)箏的生命在于飛行的渴望?！敝挥胁粩嘧非螅粩嗯?，我們才能在生活中展翅高飛，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

在飛行的過程中，我們可能會受到來自外界的阻力。但正是這樣的阻力讓我們變得更加堅(jiān)韌，更加有智慧。正如風(fēng)箏在飛行的過程中會遇到風(fēng)的阻擋，但它會根據(jù)風(fēng)的變化來調(diào)整自己的姿態(tài)，獲得更好的飛行效果。我們也要學(xué)會在困境中調(diào)整自己的心態(tài)，積極面對挑戰(zhàn)，尋找突破的方法和機(jī)會，讓自己的飛行之路更加暢通無阻。

最后，我想引用一句臺灣著名作家柏楊的話：“風(fēng)箏從地上飛升到天空，是為了證明人類是可以擁抱天空的。”同學(xué)們，讓我們帶著風(fēng)箏的勇氣和智慧，去追尋我們內(nèi)心的夢想和卓越，創(chuàng)造屬于自己的天空。讓我們以柔軟的線和堅(jiān)毅的志，引領(lǐng)自己的人生之旅，在風(fēng)與云的陪伴下，飛向更廣闊的未來！

謝謝大家！

關(guān)于風(fēng)箏演講稿【篇11】

話風(fēng)箏演講稿

尊敬的各位評委老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的主題是“話風(fēng)箏”。

風(fēng)箏，是人類自古以來一種源遠(yuǎn)流長的文化藝術(shù)品，是一種能夠在空中飛翔的玩具。指尖的線牽引著它，像一只修長的禽鳥，在蔚藍(lán)的天空中自由自在地翱翔。風(fēng)箏自古以來就具有豐富的內(nèi)涵，它代表著人們追求自由、進(jìn)步、創(chuàng)新的精神。

首先，風(fēng)箏是自由的象征。當(dāng)人們看到風(fēng)箏高高地飛翔在天空時(shí)，感受到的是一種無拘無束的自在與快樂。風(fēng)箏在自由的天地中展翅翱翔，給人們帶來了愉悅的感覺。風(fēng)箏不受拘束，不受約束，與周圍環(huán)境合作，飛翔更高，更遠(yuǎn)。而我們作為人，也應(yīng)該像風(fēng)箏一樣追求自由，不被拘束，勇敢地追求夢想和理想。

其次，風(fēng)箏是進(jìn)步的象征。風(fēng)箏要想飛翔得更高、更遠(yuǎn)，需要不斷地試飛和改進(jìn)。風(fēng)箏制造者通過不斷嘗試和改進(jìn)，設(shè)計(jì)出適應(yīng)飛行的結(jié)構(gòu)和材料，使得風(fēng)箏能夠順利地飛翔，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。我們作為人，也要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。只有不斷追求進(jìn)步，才能在競爭激烈的社會中立足。

最后，風(fēng)箏是創(chuàng)新的象征。風(fēng)箏的設(shè)計(jì)和制作需要創(chuàng)造性的思維和獨(dú)特的想法。風(fēng)箏制造者不斷地嘗試和創(chuàng)新，開發(fā)出了各種形狀、顏色和功能獨(dú)特的風(fēng)箏。這些創(chuàng)意的設(shè)計(jì)在人們眼中別具一格，讓人賞心悅目。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該鼓勵和倡導(dǎo)創(chuàng)新思維，勇于嘗試新的事物和方法，發(fā)揮創(chuàng)造力，為社會發(fā)展和個人成長做出貢獻(xiàn)。

綜上所述，風(fēng)箏不僅是一種玩具，更是一種象征，一種文化，一種精神。它通過翱翔的身姿告訴我們要追求自由，要勇敢地追求夢想和理想。它通過不斷的試飛和改進(jìn)，告訴我們要不斷地進(jìn)取，保持積極向上的心態(tài)。它通過獨(dú)特的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意，告訴我們要鼓勵創(chuàng)新，勇于嘗試新的事物和方法。所以，讓我們像風(fēng)箏一樣，追求自由，不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，讓我們的人生飛翔在更高的天空中！

謝謝大家！

關(guān)于風(fēng)箏演講稿【篇12】

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們、朋友們：

望縣迎賓，酒鄉(xiāng)歡騰。值此王泗第xx屆風(fēng)箏節(jié)暨風(fēng)箏表演開幕之際，我謹(jǐn)代表中共大邑縣委、大邑縣人民政府及全縣人民向蒞臨本屆風(fēng)箏盛會的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位朋友以及參賽運(yùn)動員、裁判員表示最誠摯的歡迎!向承辦本次賽事的王泗鎮(zhèn)人民政府、縣文體局、縣旅游局和縣公安局以及關(guān)心支持舉辦此次風(fēng)箏節(jié)的各單位、各界朋友表示衷心的感謝!

放飛風(fēng)箏是中華民族的一項(xiàng)傳統(tǒng)體育活動，為廣大人民群眾喜聞樂見。大邑人民對風(fēng)箏運(yùn)動更是情有獨(dú)鐘，大邑縣王泗鎮(zhèn)自一九九三年以來已連續(xù)十五年成功舉辦了一年一度的王泗風(fēng)箏會。特別是一九九八年的王泗杯第四屆中國國際風(fēng)箏會暨第八屆全國風(fēng)箏賽取得的圓滿成功，更是極大地提升了大邑的知名度。輕風(fēng)托紙鳶，扶搖上青天，風(fēng)箏是交流的使者、自由的象征，它聯(lián)結(jié)著友誼，寄寓了人們的美好心愿，風(fēng)箏已成為我縣對外開放的形象和窗口，有力地推動了我縣對外開放、經(jīng)濟(jì)、文化和體育事業(yè)等的發(fā)展。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位朋友，大邑乃蜀之望縣，歷史悠久，自然和人文景觀眾多，旅游資源非常豐富?？h委政府正著力依托雪山溫泉、莊園文博、道源古佛等獨(dú)特的旅游資源優(yōu)勢，不斷深入推進(jìn)我縣旅游興縣戰(zhàn)略。今天，我們相聚在生機(jī)盎然的大邑、相約在美酒飄香的川西酒鄉(xiāng)王泗。放風(fēng)箏，游古鎮(zhèn)，揮灑激情、放飛夢想和希望!我們堅(jiān)信，在各界朋友的關(guān)心、支持和幫助下，放飛風(fēng)箏這一古老的運(yùn)動將會在我縣煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，大邑的明天一定會更加美好!

愿各位參賽選手賽出風(fēng)格、賽出水平、增進(jìn)友誼、共創(chuàng)佳績。

最后，預(yù)祝本屆風(fēng)箏節(jié)取得圓滿成功!祝各位來賓、各位朋友在大邑期間身體健康，生活愉快!

謝謝大家!

關(guān)于風(fēng)箏演講稿【篇13】

尊敬的評委、敬愛的觀眾：

大家好！今天我演講的主題是“話風(fēng)箏”。

風(fēng)箏，是中國文化的一種獨(dú)特元素，是飛翔在天空中的紙板、紙、竹條等組成的實(shí)物。風(fēng)箏是中國傳統(tǒng)文化的一種代表，它既可以和風(fēng)兒一樣跑跳，又可以象個小小的帆船，在天空中航行，讓人想到浩瀚無邊的廣闊世界。它的出現(xiàn)讓我們的精神世界得到延伸和升華。

話風(fēng)箏，就是在風(fēng)箏的世界里，展現(xiàn)人生的真諦，傳遞生命的能量。

追尋夢想，需要堅(jiān)定的信心和努力的付出。風(fēng)箏的高度取決于線的長短，我們的成長也是如此，成功需要我們不斷拓展自己的視野，不斷學(xué)習(xí)，到達(dá)更遠(yuǎn)的目標(biāo)。

每一個成功的人都有一個共同的特點(diǎn)：他們將自己的人生當(dāng)成了一把風(fēng)箏，在生命的旅途中，不斷地升華和追求著。

成功的路上并不總是平坦的，有的時(shí)候我們也需要遭受挫折和失敗，但是正是這些經(jīng)歷讓我們變得更加強(qiáng)大和成熟，如果我們像一根繃緊的線一樣，堅(jiān)定地始終不渝，不怕成長的風(fēng)狂，不怕風(fēng)雨的沖撞，我們就一定可以飛越坎坷和挫折，最終達(dá)到理想的彼岸。

不管在向著自己的目標(biāo)飛翔的路上碰到了什么阻力，都不要放棄。將心靈和靈魂契合在一起，用精神的線牢牢地牽引住自己的夢想，就像牽緊風(fēng)箏的線一樣，要牢牢抓在手中，不斷地向著目標(biāo)邁進(jìn)。

在風(fēng)箏的世界里，你會發(fā)現(xiàn)有許多不同的風(fēng)箏，它們有著不同的形狀、顏色、大小，但是都具有飛翔的共同特點(diǎn)。每一種風(fēng)箏都有它自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，同樣，每一個人也有他自己的不同之處，但是無論你是什么樣的人，都可以在人生的道路上大展身手，創(chuàng)造出動人心魄的風(fēng)采。

風(fēng)箏的飛翔，是因?yàn)橛腥藢λM(jìn)行了不懈的掌控和調(diào)整，人生的飛翔同樣需要我們對自己的情況進(jìn)行不斷地反思，不斷地做出調(diào)整和改變。努力改變自己的不良習(xí)慣，不斷地探索自己的潛力和可能，就像調(diào)整風(fēng)箏的線一樣，能夠讓我們更加自由、更加自信、更加勇敢地掌控自己的生命。

最后，我想引用一句話來作為我的結(jié)束語：世界上最偉大的飛行員不是那些用翅膀飛行的人，而是那些敢于去飛的人。

讓我們用風(fēng)箏的精神，勇敢地去接受挑戰(zhàn)，追求夢想，飛翔在人生的旅途中，去發(fā)現(xiàn)更加自由、更加美好的世界。

謝謝大家！