高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-23 高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)。
時(shí)間一直在無(wú)聲無(wú)息的消逝,當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),你想要怎么寫這篇工作總結(jié),失誤是為了避免,成功經(jīng)驗(yàn)是為了積累,經(jīng)常性反思總結(jié),以后遇到這種問(wèn)題可以游刃有余。您是不是正在尋找工作總結(jié)的模板呢?經(jīng)過(guò)收集,小編為您獻(xiàn)上高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié),歡迎大家閱讀收藏,分享給身邊的人!
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)(篇1)
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高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
不知不覺之中,暑假又到了,回頭想想自己大一的生活,又想想自己將如何面對(duì)暑假,是回家還是在外面找工作,一時(shí)茫然。
在學(xué)校里面,永遠(yuǎn)都不知道外面的社會(huì)是怎樣的,所以要讓自己面對(duì)更多的各種各樣的人,增加自己的閱歷,因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作中,需要有更多的體驗(yàn),更多的經(jīng)歷。所以我向家人宣布趁著暑假有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),好好的大干一場(chǎng)。
放假之后的一個(gè)星期我都在市中心找工作,可是要不是工資低的養(yǎng)不活自己,就是怕自己累到。到最后三天過(guò)去了,我還是一無(wú)所獲,我終于知道原來(lái)自己一直是眼高,覺得只有那種體面的工作才適合自己,眼看我就要放棄了,可是又想到我和家人說(shuō)過(guò)我一定會(huì)找到工作,仍而他們卻笑我不出一個(gè)禮拜就會(huì)放棄。我不會(huì)放棄,我會(huì)給他們看,讓他們知道,我可以!
我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時(shí),也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。希望通過(guò)社會(huì)實(shí)踐找出自己的不足和差距。
這次我不再把眼光放的那么高,我想到自己是學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷的,所以我就專門去找那種大型超市,看下是否需要導(dǎo)購(gòu),終于在一個(gè)商場(chǎng)里面找到了一份導(dǎo)購(gòu)工作。第一天的工作是領(lǐng)隊(duì)在商場(chǎng)里交了規(guī)定。
1.嚴(yán)格遵守商場(chǎng)的規(guī)矩。俗話說(shuō):國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)。自然,作為一個(gè)單位,也有相應(yīng)的規(guī)定。2要勤奮,不要偷懶。你不僅要做好自己的工作,還要幫助別人
三。虛心向人學(xué)習(xí),努力提高自己
4. 對(duì)待客人要面帶笑容,耐心服務(wù).
5. 要與同事和睦相處,爭(zhēng)取在大家心中留存一個(gè)完美的形象!
就這樣我開始了工作,也許是由于自己制定了完善的計(jì)劃,所以工作還是很順利的,雖然有些客人很叫真,很難纏,只要耐心解答就會(huì)解決問(wèn)題;同事還是很友好的,也許是由于我的工作時(shí)間短,對(duì)他們沒有競(jìng)爭(zhēng)吧!
萬(wàn)事開頭難,什么事都要有嘗試,都要有開始,都要有經(jīng)過(guò),都要有失敗。在經(jīng)歷了這次的工作之后,明白了“很多事情看起來(lái)簡(jiǎn)單,但實(shí)際上與我們的想象是有很大的差距的”。一個(gè)小小的商場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)也不容忽視,不但要有細(xì)心,還要有策略,謀劃。
總之,任何事情都要考慮周全。
校園是我們?nèi)松奈滞?,社?huì)是我們展示自我的舞臺(tái)。一個(gè)月的實(shí)踐,卻讓我體會(huì)到很多東西,而這些東西會(huì)讓我終生受益。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的情感,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
社會(huì)是學(xué)習(xí)和接受教育的大課堂。在這個(gè)廣闊的世界里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我會(huì)繼續(xù)實(shí)踐,在實(shí)踐中鍛煉,在實(shí)踐中獲得真正的知識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中會(huì)更加努力,正確思考,明確方向,在不斷改進(jìn)中謀求發(fā)展。
也知道了:不要抱怨這個(gè)社會(huì)是如何如何的黑暗,****的人是不對(duì)的。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)不會(huì)因?yàn)槟愕谋г苟淖儭?/p>
不要讓社會(huì)適應(yīng)自己,只有適應(yīng)這個(gè)社會(huì)!
社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展培養(yǎng)了我們獨(dú)立處理事務(wù)的能力。讓我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐過(guò)程中,通過(guò)獨(dú)立生活、獨(dú)立思考、獨(dú)立自主的去面對(duì)問(wèn)題,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加清晰。不管在實(shí)踐過(guò)程中遇到挫折還是成功,對(duì)我們都是一種收獲,明確了優(yōu)勢(shì)同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足之處,讓我們面對(duì)社會(huì)更加自信。
希望以后學(xué)校多開展這樣的活動(dòng),從各各方面鍛煉我們!
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)(篇2)
導(dǎo)言:社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束,但社會(huì)實(shí)踐對(duì)我們的巨大影響遠(yuǎn)未結(jié)束。下面是xx為大家整理的, 一
今天,我參加了社區(qū)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容是幫助清潔工、叔叔阿姨們檢查社區(qū)垃圾。
雖然天氣很冷,但是我很早就來(lái)到了居委會(huì)門口,原本以為我是最早的,可到了以后發(fā)現(xiàn)好多小弟弟小妹妹們?cè)缇驮谀抢锏群蚨鄷r(shí)了??吹胶L(fēng)中弟弟妹妹們凍得通紅的臉,作為一名合格的高二學(xué)生,我感到慚愧。社會(huì)活動(dòng)是構(gòu)建設(shè)會(huì)主義和諧社會(huì)的重要一步。我們應(yīng)該犧牲我們的學(xué)習(xí)時(shí)間,休息時(shí)間和所有的興趣。
在居委會(huì)門口,我懊悔地低下頭,等待居委會(huì)阿姨的批評(píng)。
還好居委會(huì)大媽是一個(gè)很和藹的中老年婦女,她本著共產(chǎn)黨員良好的素質(zhì),世界領(lǐng)先的思想覺悟,發(fā)揚(yáng)者中華民族幾千年的寬容的傳統(tǒng),原諒了我因?yàn)樗?點(diǎn)還沒起來(lái)導(dǎo)致沒有提早兩個(gè)半小時(shí)到的到的生活作風(fēng)錯(cuò)誤,對(duì)大媽沒有提前集合時(shí)間的行為我十分感動(dòng)。現(xiàn)在這個(gè)國(guó)家真的是一個(gè)有著良好規(guī)則和健全法制的社會(huì)!
在聽了大媽三刻鐘的如何撿垃圾和安全教育以后,我,和那些祖國(guó)未來(lái)的希望們,被分成了若干個(gè)小組,由不同的大媽大叔帶到不同的地方,準(zhǔn)備和那些沒有自覺消失的在馬路上堆積了幾天都不肯走的煙火殘骸們,還有那些滿地被主人拋棄的可憐的瓜子果皮之類的東西決一死戰(zhàn),為了建設(shè)我們完美無(wú)缺的和諧社會(huì),我們必須在這滿地的垃圾被那些圖謀不軌的破壞分子**之前把他們徹底清除!!
在各位大媽大叔僅僅半個(gè)小時(shí)的動(dòng)員后,我們的斗志完全被激起了!!像沖鋒的戰(zhàn)士一樣像哪一個(gè)個(gè)垃圾堆跑去,有人帶著紅色手套,有人拿著白色的塑料袋,戴手套的同學(xué)撿垃圾,拿塑料袋的同學(xué)收垃圾,大家配合的十分默契,工作效率十分之高,不到兩個(gè)小時(shí)一百平方米草地上的垃圾就差不多被檢光了。雖然有著刺骨的寒風(fēng),但同學(xué)們的臉上都流下了一滴滴汗水,可依然努力工作,只有在去倒垃圾的路上才會(huì)稍微休息,聊兩句話。
據(jù)了解,大多數(shù)學(xué)生沒有早餐,空腹參加社交活動(dòng)。當(dāng)時(shí)已時(shí)至中午,可那些同學(xué)雖然肚子已經(jīng)控制不住的在唱著合唱曲,但他們沒有一絲怨言。還有的同學(xué)放棄自己一天10小時(shí)的補(bǔ)課時(shí)間,還有的同學(xué)放棄每天僅有的6個(gè)小時(shí)睡覺時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),我大為震驚!!
自己的思想覺悟根本不配做一名社會(huì)主義國(guó)家的高中生啊!看到了那些同學(xué)的表現(xiàn),我徹底明白了什么叫做差距!
一個(gè)小時(shí)以后,戰(zhàn)役差不多結(jié)束了,我們看著那坑坑洼洼的草地,還有居委會(huì)大叔大媽們依舊和藹的笑容,一種莫名的快樂(lè)油然而生,嘴角都掠過(guò)了一絲小小的微笑。二
8月19日,高五班40多名學(xué)生在班主任和班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,開展了新一輪的會(huì)議實(shí)踐活動(dòng)。
隨著社會(huì)的發(fā)展,中學(xué)生的價(jià)值觀和審美觀不斷改變,一些中學(xué)生為了追趕所謂時(shí)代的潮流,想方設(shè)法改變自己的外在形象,設(shè)置過(guò)分標(biāo)新立異。因此,中學(xué)生的形象越來(lái)越突出。不同年齡段的人在這個(gè)問(wèn)題上的態(tài)度是什么?
對(duì)此,我們進(jìn)行了一次主題為“您心目中的中學(xué)生形象”的社會(huì)調(diào)查。
問(wèn)卷由學(xué)生自行設(shè)計(jì)。受訪者被要求填寫性別、年齡和25個(gè)選擇題。題目如“您認(rèn)為影響中學(xué)生形象的因素”、“中學(xué)生是否可以染發(fā)燙發(fā)”、“中學(xué)生是否應(yīng)該追求流行”等。
同學(xué)共被分為5個(gè)小組,每小組持事先印好的100份問(wèn)卷分別來(lái)到濱江道步行街、津匯廣場(chǎng)、小白樓商業(yè)區(qū)等繁華地帶,向行人發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。
天氣十分悶熱,但同學(xué)們卻十分積極,不斷地向過(guò)路行人說(shuō)明用意,請(qǐng)他們填寫問(wèn)卷。剛開始一些同學(xué)不好意思開口,可看著別人一份份的把問(wèn)卷發(fā)出去又收回來(lái),膽子也逐漸打了起來(lái)。有些行人很熱心的幫我們填寫,但也有許多人不予理會(huì),徑直走開。
一次次的受阻并沒有打消同學(xué)們的積極性,相反,同學(xué)們?cè)綉?zhàn)越勇,更加積極的尋找,更加耐心的講解和等待……更有一些同學(xué)積極開動(dòng)腦筋,請(qǐng)不同年齡、不同身份的人來(lái)填寫,如商場(chǎng)售貨員、看車大爺、賣水的阿姨,都成了我們調(diào)查的對(duì)象。
最后,經(jīng)過(guò)近3個(gè)小時(shí)的努力,填寫并**了500份問(wèn)卷。然后,對(duì)這些問(wèn)卷進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì),得出最終的結(jié)果——中學(xué)生在人們心目終的形象。
這次活動(dòng),讓同學(xué)們受益匪淺。我們通過(guò)對(duì)不同人群關(guān)于中學(xué)生形象的調(diào)查,可以更加清楚的了解社會(huì)對(duì)中學(xué)生形象的看法和期望,以便更好的完善自己。更重要的是,我們提高了自己的能力,鍛煉了我們的勇氣和知識(shí),磨礪了我們的意志,更加接近和了解了社會(huì)。
同時(shí),同學(xué)們也深刻體會(huì)到了社會(huì)工作的艱辛,更加懂得應(yīng)該如何表達(dá)自己、如何待人接物、如何面對(duì)和戰(zhàn)勝困難挫折。
我們真誠(chéng)的微笑,謙虛的態(tài)度,耐心的解釋,都給人留下了深刻的印象。我們?cè)谏鐣?huì)上樹立了中學(xué)生的良好形象,為團(tuán)旗增光添彩。
相信這次活動(dòng)會(huì)讓同學(xué)們更加明確學(xué)習(xí)的目的和目標(biāo),不斷克服挫折,勇攀高峰!
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)(篇3)
第一部分:紹興紅色旅游社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
重走紅色旅游景區(qū)——***x學(xué)院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
2011年7月8日晚,面向魯迅故里和紹興魯迅紀(jì)念館的紅色尋訪隊(duì)籌備工作進(jìn)入最后階段。為了保證第二天的順利出行,隊(duì)員們?cè)俅螌?duì)活動(dòng)計(jì)劃、流程和應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行最終驗(yàn)證。
就活動(dòng)計(jì)劃來(lái)說(shuō),此次實(shí)踐活動(dòng)主要分成兩塊內(nèi)容,第一塊是在魯迅故里以魯迅紀(jì)念館、周恩來(lái)紀(jì)念館、秋瑾故里為重點(diǎn)的進(jìn)行參觀學(xué)習(xí);另一塊則是對(duì)魯迅紀(jì)念館的相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行采訪,獲取更多關(guān)于魯迅紀(jì)念館以及魯迅先生的信息,以完成我們此次紅色尋訪任務(wù)。組長(zhǎng)傅浩欽再次明確了這次社會(huì)實(shí)踐的行程和任務(wù),并在拍照、錄音等方面做了詳細(xì)分工,希望尋訪過(guò)程能更順利。
通過(guò)對(duì)實(shí)踐地點(diǎn)資料的獲取,我們進(jìn)行了較為仔細(xì)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算,并由每人出資構(gòu)成了我們此次的活動(dòng)經(jīng)費(fèi),交由先前分工時(shí)確定的資金管理的同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一管理,使我們的經(jīng)費(fèi)合理化,高效化。
由于此次尋訪的目的地在紹興,距離杭臨安并不遠(yuǎn),且團(tuán)隊(duì)成員中又有紹興人,對(duì)于魯迅故里及其周邊環(huán)境都較為熟悉,因而發(fā)生意外的可能性很小。但是,我們考慮了可能發(fā)生的緊急情況,把事故的可能性降到最低。 待計(jì)劃和緊急預(yù)案的準(zhǔn)備完成后,我們進(jìn)行了準(zhǔn)備工作的最后一步,購(gòu)置了汽車票,預(yù)訂了酒店,力求將衣食住行安排的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),杜絕意外和不便的發(fā)生。
在明確了他們的任務(wù)和責(zé)任后,我們對(duì)第二天的訪問(wèn)充滿信心和期待。一切就緒,我們整裝待發(fā)。
2011年7月9日上午8點(diǎn),我們準(zhǔn)時(shí)上了去紹興的火車。中午12點(diǎn)左右,我們來(lái)到了此行的目的地魯迅故里。作為全國(guó)先進(jìn)的紅色旅游基地,魯迅故里于2008年對(duì)公眾免費(fèi)開放,紅色旅游一直如火如荼。
隨著如織的**我們參觀了魯迅故里。
魯迅故里主要包括魯迅祖居(周家老臺(tái)門)、三味書屋(壽家臺(tái)門)、魯迅故居(周家新臺(tái)門)、魯迅筆下風(fēng)情園和魯迅紀(jì)念館共五個(gè)部分,尋訪團(tuán)隊(duì)著重參觀了魯迅紀(jì)念館。
紹興魯迅紀(jì)念館建于1973年。2003年初,為恢復(fù)魯迅故里的傳統(tǒng)風(fēng)貌,將與環(huán)境規(guī)模不協(xié)調(diào)的展廳拆除,恢復(fù)為周家新平臺(tái)門。紀(jì)念館環(huán)境幽雅。廣場(chǎng)室外地面及所有出入口均采用紹興傳統(tǒng)青石板。
其中,毗鄰展覽館和魯迅故居的綠巷是紹興典型的傳統(tǒng)庭園園林。還有一條水景系列,從序廳西側(cè)開始逶迤北上,在館址西北方形成開闊水面,加以填土移木,積石理水,配置紹興特有的廊橋、烏篷船舫等建筑小品,營(yíng)造出一派江南水鄉(xiāng)意境。
魯迅紀(jì)念館展廳分為五個(gè)部分:第一部分是關(guān)于魯迅在紹興(1881-1897年);第二部分:魯迅在南京、日本、紹興;第三部分:
魯迅在北京、廈門、廣州;第四部分:在上海;第五部分:民族魂。
從這段不長(zhǎng)卻極具歷史意義的時(shí)間里,我們可以看出魯迅先生的“成長(zhǎng)”,他對(duì)于當(dāng)時(shí)中國(guó)的觀念轉(zhuǎn)變,其中不變的,就是他那一腔愛國(guó)的熱血,以及永不停歇的斗士精神。
下午5時(shí)許,我們離開了魯迅故里,雖然這一下午的時(shí)間十分短暫,但是他給我們留下的印象卻十分之深,魯迅先生的愛國(guó)主義精神,魯迅紀(jì)念館的紀(jì)念、宣傳、教育意義,這些都值得我們?nèi)ド钏迹ンw會(huì)。魯迅先生既然能用筆作為戰(zhàn)斗的**,我希望我們也能用自己的筆將腦子里的那些印象、體會(huì)轉(zhuǎn)變成紙上更具有意義,更利于魯迅先生精神宣傳和學(xué)習(xí)的有力的文字。
7月10日上午9時(shí),我們來(lái)到了目的地——第二站周恩來(lái)故居.周恩來(lái)祖居在紹興市區(qū)保佑橋河沿即今勞動(dòng)路東路。周恩來(lái)生前多次說(shuō)“我是紹興人”,稱紹興為自己的故鄉(xiāng)。1939年3月,周恩來(lái)回到家鄉(xiāng)紹興宣傳抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線思想,撰寫抗日碑文,祭奠先人墓,填寫祭念冊(cè)。
上世紀(jì)80年代,紹興市人大對(duì)大廳進(jìn)行了改造,基本恢復(fù)了原貌。1998年3月,周恩來(lái)誕辰100周年之際百歲堂再次全面擴(kuò)建,并在祖居對(duì)面新辟?gòu)V場(chǎng),正中塑有周恩來(lái)全身銅像,以供后人瞻仰集會(huì)舉行紀(jì)念活動(dòng)所用。墻面上幾個(gè)剛勁有力的大字,“努力學(xué)習(xí),精益求精”,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),一直周恩來(lái)對(duì)青年的希望.
最后一站是秋瑾故居。秋瑾故居位于紹興市塔山南麓和暢堂。原為明代東閣學(xué)者諸葛莊。屋宇分五進(jìn),坐北朝南,依山而筑,漸次升高,規(guī)模不大而具大家氣象,結(jié)構(gòu)不繁而見氣韻流動(dòng),大門門楣之上,懸掛一方匾額,曰:
“秋瑾故居”,系辛亥革命老人何香凝題寫。秋瑾故居現(xiàn)為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。據(jù)了解秋瑾少女時(shí)代
他在這里練習(xí)寫作和武術(shù)。從1906年春日本歸國(guó)到1907年7月,他一直在這里從事革命活動(dòng)。像前兩個(gè)地方一樣,他們的成長(zhǎng)并不奇怪,但你能從中發(fā)現(xiàn)什么呢?偉人的成功有其必然性。
2011年7月10日下午5點(diǎn)左右,我們乘火車離開紹興,為期兩天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束。此次社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行的十分順利,從出行到住宿再到參觀都沒有出現(xiàn)什么意外情況,調(diào)研按計(jì)劃順利完成,小組成員們也安全的回到了臨安,此次實(shí)踐的出行階段已經(jīng)圓滿結(jié)束了。
然而,我們的社會(huì)實(shí)踐并沒有結(jié)束,這種實(shí)踐的反饋階段才剛剛開始。由于小組成員來(lái)自全國(guó)各地,而且他們的暑期計(jì)劃也不盡相同,小組成員很難在暑假期間聚在一起討論。因此,反饋階段主要由個(gè)人完成,再由組長(zhǎng)統(tǒng)一完成。
根據(jù)之前的分工,*負(fù)責(zé)整理訪問(wèn)和訪談材料,包括訪問(wèn)**和訪談?dòng)涗浀龋?**學(xué)生負(fù)責(zé)草案的社會(huì)實(shí)踐寫作;***同學(xué)負(fù)責(zé)拍照等工作;另外,*學(xué)生負(fù)責(zé)撰寫本次社會(huì)實(shí)踐研究報(bào)告;最后,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督和協(xié)調(diào)所有成員的工作,總結(jié)和修改所有資料。
兩天的尋訪活動(dòng)雖然短暫,但是在出行的過(guò)程中,大家收獲了珍貴的友誼,更重要的是我們對(duì)魯迅先生的生平以及他的愛國(guó)熱情和斗士精神有了更直觀的感受和更深刻的理解。
毛澤東曾說(shuō)過(guò):“魯迅是在文化戰(zhàn)線上,代表全民族的大多數(shù),向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向是中國(guó)新文化、新生活的方向。
”作為新時(shí)代的大學(xué)生,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅的精神品質(zhì),朝著魯迅的方向,朝著祖國(guó)的偉大復(fù)興不斷前行。***x學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐紹興團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)
第二部分:2016年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)[1]
為保證廣大同學(xué)能合理安排假期生活,充分利用寒假進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,奉獻(xiàn)愛心,不斷提高,全面培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的能力,以度過(guò)愉快、安全、有意義的新春,根據(jù)上級(jí)的有關(guān)要求和學(xué)校的總體部署,在我校認(rèn)真貫徹和開展了以愛心獻(xiàn)社會(huì),實(shí)踐求夢(mèng)想為主題的稽山中學(xué)2016年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
1、 部署周密,工作到位,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有序開展。
1高度重視,精心策劃,精心安排。為了確保寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行,學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了以德育處主任團(tuán)委書記沈俊老師為組長(zhǎng)、團(tuán)委馬韶老師為副組長(zhǎng)的寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校德育處和團(tuán)委老師多次開會(huì)討論寒假工作計(jì)劃。確定小規(guī)模、分散、安全、就近的原則,強(qiáng)調(diào)民族精神傳承和思想道德建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。校團(tuán)委還專門下發(fā)了《關(guān)于開展以愛心獻(xiàn)社會(huì),實(shí)踐求夢(mèng)想為主題的稽山中學(xué)2016年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》。
2措施落實(shí),保障有力,宣傳到位。在制度方面,學(xué)校進(jìn)一步明確把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入綜合考評(píng)的范圍,作為學(xué)生個(gè)人和班團(tuán)組織評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要條件,實(shí)行一票否決制。
在寒假之前,德育處組織班主任會(huì)議、校團(tuán)委組織班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記會(huì)議認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于開展以愛心獻(xiàn)社會(huì),實(shí)踐求夢(mèng)想為主題的稽山中學(xué)2016年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),明確在即將到來(lái)的寒假社會(huì)實(shí)踐工作中,要緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)這個(gè)工作重點(diǎn),堅(jiān)持以青年學(xué)生為本的工作取向,促進(jìn)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利開展。
三。要突出主題,注重實(shí)效,努力創(chuàng)新。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)從設(shè)計(jì)內(nèi)容到選定形式,始終緊扣愛心獻(xiàn)社會(huì),實(shí)踐求夢(mèng)想為主題,并能深入街道、公園、廣場(chǎng)、車站、社區(qū)、家庭切實(shí)開展好五個(gè)一活動(dòng),即:開展一項(xiàng)參觀實(shí)踐,增長(zhǎng)才干參觀實(shí)踐活動(dòng)。
開展一次品嘗春節(jié)、體驗(yàn)民間志愿服務(wù)活動(dòng)。開展講文明、講和諧公德德宣傳活動(dòng)。感恩伴隨我成長(zhǎng),愛回報(bào)社會(huì),愛送千家萬(wàn)戶。
開展健康生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)節(jié)日活動(dòng)。
2、 以真誠(chéng)的奉獻(xiàn)和熱情的服務(wù),社會(huì)實(shí)踐取得了顯著成效。
1.開展了參觀實(shí)踐,增長(zhǎng)才干為主題參觀實(shí)踐活動(dòng)。寒假期間,學(xué)生利用周邊紀(jì)念館、圖書館、科技館和各級(jí)各類社會(huì)教育資源參觀學(xué)習(xí)。
如:高二班的同學(xué),在紹興科技館感受各種高科技的作品,很好地開展了以話說(shuō)低碳,節(jié)儉春節(jié)為主題的參觀實(shí)踐活動(dòng),體會(huì)到了水資源的重要性。高一班和高二班分別開展了以品味紹興,增長(zhǎng)才干為主題的黃酒基地參觀實(shí)踐和以品味紹興,傳承文化為主題的魯迅紀(jì)念館參觀實(shí)踐活動(dòng)。
2開展以講文明、促和諧為主題的社會(huì)公德宣傳活動(dòng)。寒假里同學(xué)們投入到新一輪的爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市行列之中,以小分隊(duì)形式走進(jìn)街道社區(qū),進(jìn)行生動(dòng)活潑的四禁和環(huán)境保護(hù)、愛綠護(hù)綠等宣傳活動(dòng)。
如高二班同學(xué)沿著道路,給各個(gè)營(yíng)業(yè)點(diǎn)發(fā)放了宣傳單以及公開信,并對(duì)周邊各營(yíng)業(yè)商戶發(fā)起了有關(guān)保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo),為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。
三。開展了以品嘗春節(jié)、體驗(yàn)民俗為主題的志愿服務(wù)。如:高二班傅思敏等同學(xué)利
用春節(jié)假期為社區(qū)以及附近鄰里書寫春聯(lián),并組織了文藝表演進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)吸引了大批居民。墨香撲鼻,居民們熱情高漲。到處都是歡慶的氣氛。龍騰盛世千年瑞,蛇舞神州萬(wàn)代榮;天增歲月人增壽,春滿人間福滿門一副副充滿祝福的聯(lián)語(yǔ)在同學(xué)們的妙筆下熠熠生輝。
火紅的對(duì)聯(lián),既是對(duì)即將過(guò)去的一年最美的總結(jié),同時(shí)也是對(duì)來(lái)年發(fā)展最好的期盼。寒風(fēng)刺骨,但世界卻充滿了溫暖。 他們冒著寒冷,向社區(qū)中的一位老人發(fā)送了春聯(lián)和新年的問(wèn)候。迎接新年,春暖花開社會(huì)送上祝福,每一副對(duì)聯(lián)都是一顆溫暖的心。
寫春聯(lián),送春聯(lián),掛春聯(lián),每一項(xiàng)均是我國(guó)一個(gè)歷史悠久的文化傳統(tǒng),寄托了濃厚的書法藝術(shù),蘊(yùn)含了深深的祝福。
4我們開展了以感恩與我成長(zhǎng)、愛心回饋社會(huì)為主題的慈善活動(dòng)?;顒?dòng)內(nèi)容包括以感恩父母,為家庭做一件好事的孝心涌動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)、以感恩師長(zhǎng),為學(xué)校做一件好事的和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)和以感恩祖國(guó),為社會(huì)做一件好事的愛心奉獻(xiàn)活動(dòng)。
圍繞著辭舊迎新,團(tuán)圓平安、孝老愛親的節(jié)日主題,不少班級(jí)的同學(xué)通過(guò)走進(jìn)敬老院、福利院、老年公寓、困難家庭,為孤寡患病老人、殘疾人、軍烈屬和失學(xué)少年提供力所能及的服務(wù)和幫助。例如:一組在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下,走進(jìn)養(yǎng)老院,開展關(guān)愛敬老志愿者服務(wù)活動(dòng)。
他們走進(jìn)了老人們的內(nèi)心,了解了老人們的精神需求,更加堅(jiān)定了老人們需要關(guān)心和照料,讓他們享受快樂(lè)幸福的晚年不僅僅是我們青年學(xué)生要肩負(fù)的責(zé)任,更是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)(篇4)
8月19日,在班主任和班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,40多名高一a5學(xué)生停止了一次評(píng)卷創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。
隨著社會(huì)的開展,中師長(zhǎng)教師的價(jià)值不美觀和審美不美觀不時(shí)修改,一些中師長(zhǎng)教師為了追逐所謂時(shí)代的潮流,想方想法修改自己的內(nèi)涵籠統(tǒng),設(shè)置過(guò)分別具一格。因而,中師長(zhǎng)教師的籠統(tǒng)后果更加凸起。在這個(gè)后果上,分歧年紀(jì)的人們都持甚么立場(chǎng)呢?
對(duì)此,我們停止了一次主題為“您心目中的中師長(zhǎng)教師籠統(tǒng)”的社會(huì)查詢拜訪。
查詢拜訪詢卷為同學(xué)自己設(shè)計(jì),被查詢拜訪者須填寫性別、年紀(jì)及25道選擇題。題目如“您認(rèn)為影響中師長(zhǎng)教師籠統(tǒng)的要素”、“中師長(zhǎng)教師可否可以染發(fā)燙發(fā)”、“中師長(zhǎng)教師可否應(yīng)當(dāng)尋求風(fēng)行”等。
同學(xué)共被分為5個(gè)小組,每小組持事前印好的100份問(wèn)卷辨分別開濱江道步行街、津匯廣場(chǎng)、小白樓**區(qū)等繁榮地帶,向行人發(fā)放查詢拜訪詢卷。
氣象十分悶熱,但同學(xué)們卻十分積極,不時(shí)地向過(guò)路行人說(shuō)明意圖,請(qǐng)他們填寫問(wèn)卷。剛末尾一些同學(xué)欠好意思開口,可看著他人一份份的把問(wèn)卷收歸去又收回來(lái),膽量也逐漸打了起來(lái)。有些人很熱心地幫我們填表,但很多人卻置之不理,直接就走了。
一次次的受阻并沒有消除同學(xué)們的積極性,相反,同學(xué)們?cè)綉?zhàn)越勇,越發(fā)積極的尋覓,越發(fā)耐心的解說(shuō)和等待……更有一些同學(xué)積極開動(dòng)腦筋,請(qǐng)分歧年紀(jì)、分歧身份的人來(lái)填寫,如商場(chǎng)售貨員、看車大年夜?fàn)?、賣水的阿姨,都成了我們查詢拜訪的對(duì)象。
最終,經(jīng)過(guò)近3個(gè)小時(shí)的努力,填寫了500份問(wèn)卷并進(jìn)行了退回。然后,我們會(huì)對(duì)這些問(wèn)卷停止整頓和統(tǒng)計(jì),得出終究的結(jié)果——人們心目中的中師長(zhǎng)教師籠統(tǒng)。
此次活動(dòng),讓同學(xué)們收獲頗豐。我們經(jīng)過(guò)對(duì)分歧人群關(guān)于中師長(zhǎng)教師籠統(tǒng)的查詢拜訪,可以越發(fā)清晰的了解社會(huì)對(duì)中師長(zhǎng)教師籠統(tǒng)的看法和希冀,以便更好的完美自己。更重要的是,我們提高了自己的才干,鍛煉了我們的勇氣和知識(shí),磨礪了我們的意志,更加接近和了解了社會(huì)。
同時(shí),同學(xué)們也深入體會(huì)到了社會(huì)任務(wù)的艱辛,越發(fā)理解應(yīng)當(dāng)若何表達(dá)自己、若何待人接物、若何面對(duì)和打敗艱苦曲折。
更重要的是,我們真誠(chéng)而憂郁,謙遜的姿態(tài)和耐心的解釋,都給人們留下了深刻的印象。我們?cè)谏鐣?huì)中建立了優(yōu)勝的一中師長(zhǎng)教師籠統(tǒng),為團(tuán)旗增加了光榮。
相信這次活動(dòng)會(huì)讓同學(xué)們對(duì)升學(xué)的目標(biāo)和目標(biāo)越來(lái)越清楚,不時(shí)克服曲折,勇攀高峰!
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)(篇5)
!不知不覺中,緊張而美好的社會(huì)實(shí)踐生活結(jié)束了。在這短短的一個(gè)多月的實(shí)踐里,我和我的同學(xué)和老師們
一、學(xué)校的基本情況
我的社會(huì)實(shí)踐工作主要包括兩部分:
二、班主任工作
1、通過(guò)組織各種豐富的活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力在一個(gè)多月時(shí)間里我組織了多個(gè)活動(dòng)豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活分別有“三人四足”、“籃球比賽”、“葉脈書簽制作”“學(xué)生打成一片”這樣你才能更好的了解他們的心理動(dòng)向?yàn)槟阕龊冒嘀魅喂ぷ髀裣路P
2、對(duì)待班里的同學(xué)一定要遵循“民主、公平”“民主、公平”
三、教學(xué)工作
“普通班”“備學(xué)生”“討厭上課”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皭凵险n”而我的教學(xué)技能也在上課的過(guò)程中得到了很好的提升
“因材施教”“公平、民主”的對(duì)待每個(gè)學(xué)生也要言出必行
我要感謝所有幫助過(guò)我的人,包括我的社會(huì)實(shí)踐導(dǎo)師,我的團(tuán)隊(duì)成員和我的學(xué)生。謝謝你
8月19日,在班主任和班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我所在的高中xx校40多名學(xué)生進(jìn)行了一次專題實(shí)踐活動(dòng)
“您心目中的中學(xué)生形象”的社會(huì)調(diào)查
調(diào)查問(wèn)卷為同學(xué)自己設(shè)計(jì)被調(diào)查者須填寫性別、年齡及25道選擇題題目如“您認(rèn)為影響中學(xué)生形象的因素”、“中學(xué)生是否可以染發(fā)燙發(fā)”、“中學(xué)生是否應(yīng)該追求流行”等
同學(xué)共被分為5個(gè)小組每小組持事先印好的100份問(wèn)卷分別來(lái)到濱江道步行街、津匯廣場(chǎng)、小白樓商業(yè)區(qū)等繁華地帶向行人發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷
……更有一些同學(xué)積極開動(dòng)腦筋請(qǐng)不同年齡、不同身份的人來(lái)填寫如商場(chǎng)售貨員、看車大爺、賣水的阿姨都成了我們調(diào)查的對(duì)象
終于經(jīng)過(guò)近三個(gè)小時(shí)的努力500份問(wèn)卷被如數(shù)填寫、收回然后我們會(huì)對(duì)這些問(wèn)卷進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)得出最終的結(jié)果——人們心目中的中學(xué)生形象
、鍛煉了膽識(shí)、磨礪了意志更加接近社會(huì)、了解社會(huì)同時(shí)同學(xué)們也深刻體會(huì)到了社會(huì)工作的艱辛更加懂得應(yīng)該如何表達(dá)自己、如何待人接物、如何面對(duì)和戰(zhàn)勝困難挫折
而且我們誠(chéng)懇的笑容、謙和的態(tài)度、耐心的講解無(wú)不給人們留下深刻的印象我們?cè)谏鐣?huì)中樹立了良好的一中學(xué)生形象為團(tuán)旗增添了光彩
相信這次活動(dòng)一定會(huì)讓學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)的目的和目標(biāo),不斷跨越挫折,攀登高峰!
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)(篇6)
本文部分內(nèi)容來(lái)自網(wǎng)絡(luò),我們對(duì)其真實(shí)性不負(fù)責(zé)任。如有異議,請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系,我們將予以刪除
實(shí)踐活動(dòng)無(wú)所謂好壞,只要實(shí)實(shí)在在,學(xué)生在能力、態(tài)度、情感等各方面有了一定的收獲,情商得到了培養(yǎng),就是一種成功,羽利小編整理了“高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)”僅供參考,希望能幫助到大家!
第一次參加社會(huì)實(shí)踐,我明白社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;它是提高思想道德修養(yǎng),樹立服務(wù)社會(huì)理念的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于中學(xué)生更新觀念,吸收新思想、新知識(shí)。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,轉(zhuǎn)眼間,卻讓我明白了很多東西,而這些東西也會(huì)讓我終身受益。
社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
一:掙錢的辛苦
整天在公司里辛苦工作,每天面對(duì)同樣的事情,真的很無(wú)聊!好辛苦?。∧菚r(shí)候,我真的明白,父母在外面打工掙錢是不容易的!
二:人際關(guān)系
在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.
如果沒有,改變你適應(yīng)它的方式。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí),在這次實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到,我們一定要勤于工作,努力工作,慢慢思考,不斷學(xué)習(xí)和積累。
遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
三:管理者的管理
在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.
那么你應(yīng)該對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)學(xué)生使用不同的管理方法,這意味著:在管理中,應(yīng)該因人而異!
四:自強(qiáng)自立
俗話說(shuō):“千日在家,半途而廢”難?。⒁馑季褪钦f(shuō):
在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!
現(xiàn)在,即使父母不在我身邊,我也可已獨(dú)立!
五:認(rèn)識(shí)**于實(shí)踐
一切認(rèn)識(shí)都**于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)知的**表明了個(gè)認(rèn)識(shí)踐的必要性和重要性,但并不排除學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展促進(jìn)了人類認(rèn)知能力的發(fā)展。
隨著實(shí)踐的不斷發(fā)展,新問(wèn)題不斷出現(xiàn),促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。隨著這些問(wèn)題的不斷解決,有了這種同步,人們的認(rèn)知能力也會(huì)不斷提高和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定性作用,對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。
認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反應(yīng)主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)和理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)上。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性,可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐就是把我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使我們所學(xué)的理論知識(shí)變得有用。
如果您只學(xué)習(xí)而不實(shí)練習(xí),那么您所學(xué)的就是零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可以為將來(lái)的就業(yè)打下基礎(chǔ)。
通過(guò)這段時(shí)間的練習(xí),我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同,接觸的人和事也不同,從他們身上學(xué)到的東西自然不一樣。我們要從實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。
六:專業(yè)的重要性
我選擇了會(huì)計(jì)學(xué)作為我的專業(yè),在這個(gè)實(shí)踐中自然更注重這個(gè)環(huán)節(jié)。雖然在實(shí)踐中,我只負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分,但我很興奮能用我在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授,學(xué)生聽講,理論部分占主體,而我自己對(duì)專業(yè)知識(shí)也能掌握,本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來(lái),但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。
平時(shí)在學(xué)校,數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了,但在工廠里,數(shù)字絕對(duì)不可以出錯(cuò),因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命,質(zhì)量不行,企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì)跟不上,而效率也會(huì)隨之降低,企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗,所謂“逆水行舟,不進(jìn)則退”,企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài),才能在市場(chǎng)中立于不敗之地,就因?yàn)檫@樣,企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求,每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò),這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的,在學(xué)校里可能會(huì)解一道題,算出一個(gè)程式就行了,但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合,只有理論,沒有實(shí)際操作,只是在紙上談兵,是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的,所以一定要特別小心謹(jǐn)慎,而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉,然后改過(guò)來(lái)就行了,在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的,這關(guān)乎工廠的利益損失。
這已不再是我第一次參加社會(huì)實(shí)踐了,從一開始我就明白學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門、走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)、投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;它是提高思想道德修養(yǎng),樹立服務(wù)社會(huì)理念的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于中學(xué)生更新觀念,吸收新思想、新知識(shí)。雖然我每次的社會(huì)實(shí)踐都只有短暫的四五天,但就是這短暫的四五天讓我明白了很多道理,也讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,而這些東西將讓我終生受用。
從這個(gè)社會(huì)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)人與人之間缺乏信任。在客運(yùn)站我們?nèi)湍切┏丝吞嵝欣顣r(shí),好多乘客都是直接的拒絕,有的甚至往后退,我知道乘客有這樣的表現(xiàn)也很正常,因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)**多,人們的警惕性也在各有關(guān)部門的宣傳下,大力提高。不過(guò)在此次實(shí)踐中也有乘客沒有拒絕我們的幫助,在一邊幫乘客提行李一邊與乘客談笑時(shí),感覺畫面很溫馨,心里也樂(lè)滋滋的。
也許幫助別人是一種幸福!
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)(篇7)
x月x日,天氣一改前幾日的溫和,變得格外的冷,不知不覺每個(gè)人都又加上了厚厚的外衣,但再冷的天氣也驅(qū)散不了我們每個(gè)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)同學(xué)心中的熱情。本次實(shí)踐活動(dòng)的任務(wù)是為濟(jì)寧銀座購(gòu)物廣場(chǎng)服務(wù)。主要有三項(xiàng)活動(dòng):1
2號(hào)電梯口有購(gòu)物指南。超市分裝購(gòu)物袋3個(gè)。面試管理人員。
我很榮幸的參加了前兩項(xiàng)活動(dòng)。
先說(shuō)說(shuō)導(dǎo)購(gòu)吧,由于去的比較晚,我并沒有從頭至尾的完成這項(xiàng)工作,所以感受不是多么強(qiáng)烈,只是聽同行的馬敬文講述了工作的經(jīng)歷。她告訴我,導(dǎo)購(gòu)是一項(xiàng)很累很有挑戰(zhàn)性的工作。為什么這么說(shuō)呢?
首先,你必須對(duì)商場(chǎng)十分的熟悉,其次,你還要考慮到你將面臨形形色色的顧客,而且面對(duì)每位顧客時(shí)都要面帶笑容,鞠躬問(wèn)候像“光臨”、“您慢走,下次光臨”之類的話,做起來(lái)有時(shí)難免顯得畏手畏腳。但幸運(yùn)的是,我們都成功地完成了這項(xiàng)任務(wù)。
給我印象最深的是它被分成了塑料袋。每個(gè)人都得幫一個(gè)推銷員完成收集工作,我被分配到一個(gè)面容姣好的大姐的柜子里。收錢后,她和我聊了很多。當(dāng)他得知這個(gè)活動(dòng)時(shí)由學(xué)生會(huì)組織的,他變得更加熱情了,
“我初中時(shí)也是學(xué)生會(huì)的一員,當(dāng)時(shí)擔(dān)任宣傳部的部長(zhǎng),在學(xué)校里感覺十分的光榮啊!”
她顯得心有所思但卻不影響工作,仍然熟練的收款。
“可是,后來(lái)我的成績(jī)下降很厲害,學(xué)校里停止了我的職務(wù),我當(dāng)時(shí)變得十分的迷茫,以至于從那之后一蹶不振?!?/p>
她看看我,見我聽得很認(rèn)真,便接著說(shuō):“你們這群小孩幸福得很啊,先說(shuō)是不用愁吃愁穿,然后,你們又能在一中這樣好的學(xué)校學(xué)習(xí),好好努力將來(lái)就能成就大業(yè)啊。你再看看我們,從天明到天黑、從早到晚都沒有時(shí)間歇著,只得是不停的干啊干啊,時(shí)光就這樣揮霍掉了。
”我聽了也十分的受感動(dòng),“那你現(xiàn)在也可以在奮斗啊,爭(zhēng)取取得好的業(yè)績(jī)來(lái)給自己的工作爭(zhēng)光添彩?!?/p>
“呵呵,沒有你想得這么容易,要是真的這么好干,大家不早就升官了,這是個(gè)多么辛苦又多么艱巨的工作啊,而且我們是臨時(shí)合同,指不好哪一天又被炒掉了。你們小孩啊,現(xiàn)在就得好好學(xué)習(xí),不要留下什么遺憾!”
我也陷入了沉思……
很快,下午的工作就結(jié)束了,別說(shuō)辛苦了,只覺得收獲了不少,讓現(xiàn)在寫這段小小的記憶仍有揮之不去的恐懼。人生的旅途漫漫,即無(wú)法預(yù)見將來(lái)也無(wú)法改變歷史,只能抓緊現(xiàn)在,抓緊腳下,一步一步地踏實(shí)前進(jìn)。真的很想跟那個(gè)姐姐學(xué)點(diǎn)東西,就像她說(shuō)得,人生不要留遺憾,失去了也不要后悔!
我們現(xiàn)在正是人生中最艱苦的時(shí)刻,但每個(gè)人又必須堅(jiān)持,必須清楚,如果不好好珍惜現(xiàn)在,將來(lái)就要面臨更艱苦的歲月。
這也許是社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的最珍貴的東西。我喜歡這樣的活動(dòng)!
我很高興也很榮幸有機(jī)會(huì)加入社會(huì)實(shí)踐基地,我是一個(gè)樂(lè)于實(shí)踐樂(lè)于展現(xiàn)自己的人,對(duì)于社會(huì)實(shí)踐這種提高自己素質(zhì)、培養(yǎng)自己能力、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)校的活動(dòng)十分積極,十分向往。因此,我很希望能給我一個(gè)加入的機(jī)會(huì),來(lái)品味這種美好與喜悅,從而展現(xiàn)自我,體現(xiàn)自己的價(jià)值,為這樣優(yōu)秀的集體爭(zhēng)光添彩!
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)(篇8)
1解決問(wèn)題的能力還需要加強(qiáng)
在調(diào)研的最開始,因?yàn)閷?duì)方言和地形地貌的不熟,避免我們?cè)谡{(diào)研時(shí)發(fā)生不
必要的問(wèn)題,我們最開始采取的是大家統(tǒng)一行動(dòng)的方法,但是這樣的方法進(jìn)行了一兩天,效果明顯不如人意,時(shí)間浪費(fèi)了,但自己想要得到的情況卻少之又少,雖然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,但這種情況并沒有得到及時(shí)馬上的解決,而是又過(guò)了一兩天才真正徹底的得以改變。雖然最后我們還是得到了調(diào)研走訪需要的東西,但是在前期浪費(fèi)的時(shí)間和精力,不得不說(shuō)為我們?nèi)蘸蠊ぷ鞯拈_展起到了一個(gè)警示作用。
2一科多能的專業(yè)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有待加強(qiáng)
此次參加三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng),不得不感慨的就是自己的專業(yè)知識(shí),因?yàn)樵诖舜沃Ы痰倪^(guò)程中我們不難發(fā)現(xiàn),雖然在來(lái)之前我們每個(gè)人都很用心的準(zhǔn)備了教案和課件,但是來(lái)到這里上了一堂課之后我們發(fā)現(xiàn),自己之前準(zhǔn)備的一些東西有的好像并不適合這里的實(shí)際情況。我們不得不根據(jù)這里的實(shí)際情況,馬上重新調(diào)整出新的上課內(nèi)容和教學(xué)方法,以便學(xué)生們能夠更好更容易的接受我們講授的知識(shí)。針對(duì)上面的這些問(wèn)題,就要求我們?cè)谄饺丈蠈W(xué)的過(guò)程中能夠積累比較扎實(shí)的基本功,能夠結(jié)合不同學(xué)校不同地方的實(shí)際情況靈活運(yùn)用自己所學(xué)到的知識(shí)。
三.下步打算雖然三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,但這短短的十幾天時(shí)間,卻會(huì)在我的記憶中生根,發(fā)芽,并且茁壯成長(zhǎng)。這短短的十幾天真的讓我有許多的不舍,許多的收獲,更使明白了許多在書本和在大學(xué)中也許永遠(yuǎn)不能明白的道理。
互助,互愛,友誼,團(tuán)結(jié)和向上集體是三項(xiàng)農(nóng)村實(shí)踐活動(dòng)成功的前提。善于溝通和溝通,有較強(qiáng)的解決問(wèn)題能力,能使我們的活動(dòng)事半功倍。而不畏困難,堅(jiān)持不懈的精神以及無(wú)私奉獻(xiàn)的愛都是我們對(duì)新時(shí)代教師這一職業(yè)的最好詮釋。
我相信通過(guò)此次活動(dòng)的歷練在未來(lái)的道路上我們會(huì)以更為自信的姿態(tài)、更加堅(jiān)定的步伐,開拓進(jìn)取,精益求精,為進(jìn)一步引導(dǎo)更多像我們一樣的有志青年學(xué)生投身偏遠(yuǎn)山區(qū)實(shí)踐,義務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì),為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)發(fā)展建設(shè)添磚加瓦,為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份中堅(jiān)力量!
第五章:xx市暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
河海大學(xué)學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
報(bào)告題目:
實(shí)踐地點(diǎn):
實(shí)踐時(shí)間:
姓名:院系:
班級(jí):學(xué)號(hào):
關(guān)于參加南京澳煌機(jī)電設(shè)備****暑期實(shí)踐的報(bào)告江蘇省南京市 xx年7~8月史書兵商學(xué)院人力資源系 xx年7月1日至8月xx年之后,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,是社會(huì)中的一分子,要與社會(huì)交流,為社會(huì)做貢獻(xiàn)。僅僅知道如何紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。未來(lái)的人生旅程是漫長(zhǎng)的。為了把自己培養(yǎng)成一個(gè)合格的有用的社會(huì)人才。大學(xué)只是溝通的校園與社會(huì)的橋梁,使我們進(jìn)入社會(huì)前繼續(xù)充實(shí)自己只是的“深加工廠”。
最后,我們必須面對(duì)社會(huì)和市場(chǎng)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)和淘汰。僅僅依靠校園是不夠的。在這里,我真的覺得只有實(shí)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)才能帶給我們真正的能力和能力。
這項(xiàng)活動(dòng)甚至值得在學(xué)校呆一個(gè)學(xué)期。在學(xué)校里,我們學(xué)習(xí)理論,學(xué)習(xí)寫作。但是社會(huì)是一所真正的學(xué)校。 它教給你的是如何過(guò)上真實(shí)的生活。
如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,也許我應(yīng)該更擅長(zhǎng)于弄清楚。不管怎樣,練習(xí)結(jié)束后我很興奮。畢竟,我真的在社會(huì)上住了兩個(gè)月,哪怕是有點(diǎn)潮濕的兩個(gè)月。
生活的艱辛和社會(huì)的起伏只是冰山一角。但這也是冰山一角,讓我提前做好準(zhǔn)備,準(zhǔn)備面對(duì)冰山。社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、檢驗(yàn)知識(shí)、鍛煉能力的過(guò)程,它使我在改正錯(cuò)誤、彌補(bǔ)不足中成長(zhǎng)。
對(duì)于初入職場(chǎng)的我來(lái)說(shuō),要學(xué)習(xí)的東西有很多,每一點(diǎn)微小的進(jìn)步都讓我欣喜,這離不開職場(chǎng)前輩的悉心引導(dǎo)和教導(dǎo),感謝那些幫助過(guò)我的人。現(xiàn)在,對(duì)于即將步入職場(chǎng)的我來(lái)說(shuō),我期待并渴望嘗試。我會(huì)以積極的態(tài)度去體驗(yàn)
以腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)精神面對(duì)即將到來(lái)的一切,努力!
我想如果有機(jī)會(huì),我會(huì)在日常的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)參加一些社會(huì)活動(dòng)。壓力雖大,憂雖多,但社會(huì)這一大收藏,也有其獨(dú)特的魅力。吸引著無(wú)數(shù)的人向其靠攏。
這個(gè)暑假,是一個(gè)充實(shí)的暑假,讓我感覺自己突然成長(zhǎng)了不少,對(duì)于一些企業(yè)經(jīng)營(yíng)的問(wèn)題有了初步的了解,希望自己下次能夠再來(lái)澳煌,謝謝澳煌給予我的知識(shí),這將終生受用!
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)(篇9)
中學(xué)生寒假安排調(diào)查報(bào)告
1007班周日
一、提出問(wèn)題
寒假到了,新年快要到了。我們終于可以愉快地度過(guò)一個(gè)美好的假期了。在放學(xué)回家的路上,媽媽收到了英語(yǔ)老師的寒假作業(yè)要求。她自豪地讀給我聽,但我作弊了
前兩天我想好好休息,讓我每天睡到自然醒。媽媽答應(yīng)了。
兩天后,我去了父親的書房,開始了寒假家庭作業(yè)之旅。早上三個(gè)小時(shí),下午四個(gè)小時(shí),晚上和父母一起看電視,上網(wǎng)跟我告別。媽媽還嘀咕:
要是準(zhǔn)許學(xué)校補(bǔ)課該多好!加上威脅:你不必等到學(xué)校完成作業(yè)!
這樣的生活讓我不免有了些許牢騷,可媽媽不為所動(dòng)。
除夕夜,媽媽說(shuō)我可以上網(wǎng),利用新年的頭幾天完成一項(xiàng)任務(wù)社會(huì)調(diào)查。
題目:中學(xué)生如何度過(guò)寒假?
對(duì)象:我的**和媽媽**里的中學(xué)生好友。
二:中學(xué)生寒假生活調(diào)查表:
1、寒假里你主要進(jìn)行了哪些活動(dòng)?(請(qǐng)列舉至少4項(xiàng))
2寒假里你真的有什么想做的嗎?
3、你是否能經(jīng)常進(jìn)行體育活動(dòng)?是什么體育活動(dòng)?
4父母干預(yù)了你的寒假計(jì)劃嗎?
5、你是否還得上一些補(bǔ)習(xí)班?這是你自愿的嗎?
6面對(duì)著雪,你去打雪仗了嗎?家長(zhǎng)同意或支持了你嗎?
7你每天幫你父母做家務(wù)嗎?
8你按時(shí)完成了你的寒假計(jì)劃了嗎?
謝謝合作!祝新春快樂(lè)!
三:調(diào)查結(jié)論:
以上問(wèn)題以聊天或留言的形式詢問(wèn)60人,其中高中生36人,職業(yè)高中生10人,三年級(jí)學(xué)生:
8人,初一學(xué)生:6人。詢問(wèn)后回答問(wèn)題的有49人。
我經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)大家的計(jì)劃無(wú)非是烤火、拜年100%、做作業(yè)100%、看電視100%或是上網(wǎng)83.67%之類的,幾乎是所有的同學(xué)都認(rèn)為放寒假?zèng)]什么有趣的,也沒什么自己特別想做的事(因?yàn)榧词故怯?,也?shí)現(xiàn)不了),至于參加體育鍛煉的話,那就可以說(shuō)也是沒有,僅僅有男同學(xué)說(shuō)喜歡打籃球,所以在天氣好時(shí),會(huì)偶爾打打籃球。寒假計(jì)劃?
只是在心里腦袋模糊,不具體,沒有形成文字。補(bǔ)習(xí)班?哈哈,太好了!
沒有!玩雪,那是肯定的,這就不要請(qǐng)示家長(zhǎng)了吧?“家務(wù)活本就不多,大人們也好象嫌我越幫越亂,老說(shuō)要我走開些,呵呵。
不過(guò),喊我做什么,我還是執(zhí)行?!奔议L(zhǎng)們都要求子女少玩一些,多搞搞學(xué)習(xí)。
在走親戚的途中,我發(fā)現(xiàn)了9個(gè)同學(xué)加入了玩龍燈的行列,小宇說(shuō)他初一那天賺了300元,小軍說(shuō)初二那天他們每人分到了400多元。大人對(duì)這行動(dòng)無(wú)一例外都說(shuō)支持。
四、調(diào)查意見:
1、制定寒假生活計(jì)劃?!澳阒挥性缱鲇?jì)劃、合理安排,才能度過(guò)一段快樂(lè)而又充實(shí)的寒假生活?!崩习终f(shuō),“你應(yīng)該寫一份寒假計(jì)劃書,合理科學(xué)地安排好每天的作息時(shí)間,你才會(huì)成為時(shí)間的主人。
會(huì)讓這個(gè)寒假過(guò)得很有規(guī)律,很充實(shí)。
2、禮儀教育不可忽視。
春節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。寒假期間,學(xué)生們可以在家長(zhǎng)的幫助下收集和了解過(guò)年的禮俗,并在春節(jié)期間自覺遵守。同時(shí),我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一些交際語(yǔ)言和處理他人的方法,以期為我們未來(lái)的社會(huì)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
尊老愛幼,探望長(zhǎng)輩。在寒假里,學(xué)生和他們的父母應(yīng)該利用春節(jié)來(lái)看看祖父母,祖父母等等,并向他們問(wèn)好。
遵章守紀(jì),注重公共場(chǎng)所秩序。寒假外出騎馬、騎自行車要注意交通禮儀。要力求做到時(shí)時(shí)處處講究“禮貌、禮讓、禮儀”,作為中學(xué)生不要抽煙、酗酒。
3、溝通親情。
平時(shí),同學(xué)們忙著上學(xué),家長(zhǎng)忙著上班,坐在一起交流的時(shí)間很少。寒假里,學(xué)生們有時(shí)間和父母一起做家務(wù),走親訪友,加強(qiáng)與父母、親戚的溝通。坐下來(lái)和親戚聊聊天,匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,和親戚討論社會(huì)熱點(diǎn),加深對(duì)社會(huì)的了解。
寒假期間,還可以和家人一起逛書店、博物館、科技館,和親戚們一起豐富大腦。你也許會(huì)“驚訝”地發(fā)現(xiàn),其實(shí)大人們?cè)瓉?lái)也是很好溝通的。
4、培養(yǎng)愛好。
每個(gè)中學(xué)生都希望在全面發(fā)展的同時(shí),有自己的技能和愛好??墒?,在平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,往往無(wú)暇顧及,只有在假期完成假期作業(yè)之余,才有計(jì)劃地安排自己的業(yè)余愛好。放假期間,同學(xué)們可以利用充足的時(shí)間每天安排一些有意義的體育活動(dòng),既能增強(qiáng)身體素質(zhì),還能陶冶情操、磨煉意志。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)(篇10)
【篇一】
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是中學(xué)教育的重要組成部分,是加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生思想政治工作的重要環(huán)節(jié),是引導(dǎo)青青年健康成長(zhǎng)的重要途徑,為了使中學(xué)生的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,在過(guò)去的學(xué)年,我們結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和農(nóng)村實(shí)際,依照學(xué)生的興趣和需要,堅(jiān)持實(shí)踐性、自主性、制造性、趣味性,開展了許多以學(xué)生為主體的多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生擴(kuò)大了視野,增長(zhǎng)知識(shí),動(dòng)手動(dòng)腦,培養(yǎng)了多方面的素養(yǎng)和能力。
一、加大治理制度,宣傳力度。
每學(xué)期開學(xué)前,我校政教處都要通過(guò)討論和研究,并本著實(shí)際,有效的分針,制定好打算,安排好活動(dòng)內(nèi)容,力求社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有規(guī)范有秩序地開展。同時(shí),要加強(qiáng)宣傳,動(dòng)員全體學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
二、建立穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地。
實(shí)踐證明沒有穩(wěn)定的基地建設(shè)就沒有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)期性、連續(xù)性我校幾年來(lái)先后與山前村蔬菜基地、金威公司等單位取得聯(lián)系,建立了德育基地,把街道、學(xué)校食堂作為學(xué)生勞動(dòng)基地,使我校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以深入持久地開展,取得良好效果。
3、 日常社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展得淋漓盡致。
我校根據(jù)中學(xué)生的實(shí)際情況,充分利用重大節(jié)日、周年紀(jì)念日等實(shí)際,開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如在重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)到孤寡老人家里去慰咨詢、打掃衛(wèi)生、挑水等,科技節(jié)期間上街宣傳科技種果樹栽培治理技術(shù),清明節(jié)組織團(tuán)員到江邊村黃文英烈士陵墓獻(xiàn)花圈,五一節(jié)上街搞衛(wèi)生等。這一系列活動(dòng)的開展,使同學(xué)們有了全面參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì),從而全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
4、 利用節(jié)假日開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
在寒暑假期間,學(xué)校提出明確要求,全體學(xué)生必須到農(nóng)村、社區(qū)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)他們親身實(shí)踐,體驗(yàn)到實(shí)踐的歡樂(lè)與艱辛,明白勞動(dòng)制造幸福的源泉,勞動(dòng)最光榮。
總之,一年來(lái),我校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)既提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng),又推動(dòng)了兩個(gè)文明建設(shè),然而,新形勢(shì)下對(duì)中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)又提出了新的更高要求,我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力**、深入研究,才能發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要作用。
【篇二】
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的,以學(xué)生自主選擇、直截了當(dāng)體驗(yàn)、研究**為差不多方式的綜合性課程,以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐等主題為差不多內(nèi)容的實(shí)踐性課程,以學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成為課程差不多任務(wù)的非學(xué)科性課程。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,在考察、考慮實(shí)驗(yàn)、**等一系列的活動(dòng)中發(fā)覺和解決咨詢題,體驗(yàn)和感受生活,進(jìn)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程的重要內(nèi)容之一,但其重要性尚未得到足夠認(rèn)識(shí):存在物質(zhì)條件、師資水平、課程評(píng)價(jià)等多方面的困難。但是,這些困難不足以使我們面對(duì)這一深遠(yuǎn)的進(jìn)程無(wú)所作為。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)和教學(xué)中,我們依照自身的特點(diǎn)和實(shí)踐性的特點(diǎn),讓學(xué)生走出校門、走出課堂、走向社會(huì)、走向生活,在了解社會(huì)、了解生活的過(guò)程中學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。
1、 立足校園生活挖掘?qū)嵺`渠道
1.調(diào)查校園環(huán)境
開展綜合實(shí)踐活動(dòng)要立足于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,選取能讓學(xué)生心動(dòng)的主題,那個(gè)主題越貼近學(xué)生生活實(shí)際越好,范圍越小越好,讓學(xué)生在活動(dòng)沒有開始之前便蠢蠢欲動(dòng),如此才會(huì)使課堂活動(dòng)之外的真正**因這份心動(dòng)而豐富多彩。學(xué)校是每個(gè)人人生道路上的必經(jīng)之地,幾乎是學(xué)生生活的空間。因此,教師要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開放的學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生對(duì)自我、自然、社會(huì)、科技、文化引起足夠的關(guān)注,并在那個(gè)過(guò)程當(dāng)中形成積極的人一輩子態(tài)度。
如在《校園環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查》、《美化校園環(huán)境》等活動(dòng)中,學(xué)生通過(guò)**、訪問(wèn)、查閱資料等一系列實(shí)踐活動(dòng),了解了學(xué)校環(huán)境變遷的歷史,尋到現(xiàn)今校園環(huán)境存在的咨詢題,提出美化校園環(huán)境的建議,盡情描繪出理想中的校園環(huán)境,從中體驗(yàn)到制造的無(wú)窮樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、空間想象能力。真所謂生活處處皆學(xué)咨詢,的確如此,這些感受不經(jīng)他們親身實(shí)踐,是非常難體驗(yàn)到的。
2.編輯手抄或電腦小報(bào)
手工小報(bào)、電腦小報(bào)評(píng)比活動(dòng)在我校已開展多年。因此,學(xué)校充分利用學(xué)生現(xiàn)有的實(shí)踐資源,開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。首先,讓學(xué)生自由組合。每個(gè)小組選出一名組長(zhǎng)擔(dān)任主編,其他成員根據(jù)各自的專業(yè)分工;然后在總編的協(xié)調(diào)下,按各自的特長(zhǎng)進(jìn)行分工合作,自擬欄目,自己寫稿、編輯、排版、設(shè)計(jì)等,并在規(guī)定的時(shí)刻內(nèi)辦完,力求做到內(nèi)容充實(shí),**并茂。
學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好自由組合,開展合作辦報(bào)實(shí)踐。在辦手抄報(bào)或電腦小報(bào)的過(guò)程中,同學(xué)們充分發(fā)揮各自的聰慧才智,發(fā)揮創(chuàng)新潛能,辦出了內(nèi)容豐富,形式多樣的小報(bào)。例如,真是種類繁多,各具特色,大大超出了我們的想像。
在學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的小報(bào)整版中,他們還根據(jù)自己小報(bào)的特點(diǎn)貼上精美的**,讓小報(bào)展現(xiàn)出誘人的魅力。學(xué)生編輯小報(bào)既培養(yǎng)了他們勤于動(dòng)腦、勇于動(dòng)手的實(shí)踐能力,也培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,更陶冶了他們熱愛生活的情感,同時(shí)激勵(lì)著同學(xué)們以更加高昂的熱情投入多種綜合實(shí)踐活動(dòng)中去。
3.合理安排活動(dòng)課程
為了更好地讓學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校根據(jù)課程計(jì)劃和現(xiàn)有條件,合理安排綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐。其中,初一年級(jí)每周安排2課時(shí)信息技術(shù)課,初二安排1課時(shí),在完成信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,依照綜合實(shí)踐活動(dòng)情況,調(diào)配使用信息技術(shù)學(xué)科,重視信息技術(shù)的應(yīng)用,重點(diǎn)體驗(yàn)多學(xué)科相結(jié)合的方法,把信息技術(shù)融入到各學(xué)科的學(xué)習(xí)研究中去;初中一年級(jí)每周安排1學(xué)時(shí)的勞動(dòng)技能課
二、初三每周在校本課程課中安排0.5課時(shí),要緊學(xué)習(xí)中國(guó)結(jié)的編織、折紙等技能,配以布藝、雕刻等制作,學(xué)生人人動(dòng)手參與,不斷提高進(jìn)展。校本課程安排以初
一、初二為主,了解視力故鄉(xiāng)建陽(yáng)的歷史概貌、文物古跡、富有水鄉(xiāng)特色的古鎮(zhèn)建筑,以及風(fēng)土人情、民俗風(fēng)貌、民間傳聞等,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)視力故鄉(xiāng)的興趣、情感,將熱愛視力故鄉(xiāng)的情感自覺化為愛護(hù)古鎮(zhèn)建陽(yáng)的實(shí)際行動(dòng)?;顒?dòng)課安排與公益活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)、勞動(dòng)課相結(jié)合,由學(xué)校政教處、班團(tuán)隊(duì)組織依照德育工作安排,從小事動(dòng)身,以低起點(diǎn)為要求讓學(xué)生體驗(yàn)為主體的公益活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)活動(dòng),每月安排1次。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的思想框架內(nèi),有分有合安排社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,由學(xué)校政教處、教務(wù)處、班團(tuán)隊(duì)組織、思想品德老師負(fù)責(zé),明確活動(dòng)主題,利用節(jié)假日、寒、暑假安排社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
不同內(nèi)容的教材有不同的側(cè)重點(diǎn),形成一個(gè)系列。學(xué)校制定具體的教學(xué)時(shí)間,并編入總課程表,實(shí)行日常教學(xué)管理。教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng),不斷豐富教材內(nèi)容,研究教學(xué)方法,在校本課程教學(xué)活動(dòng)中師生共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),收到良好的特色辦學(xué)效果。
2、 立足家庭生活,豐富實(shí)踐內(nèi)容
教育走出課堂,讓學(xué)校、家庭、社會(huì)共同發(fā)揮教育功能,是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。人們常說(shuō),家庭是孩子們來(lái)到那個(gè)世界后進(jìn)入的第一所學(xué)校。家庭生活是五彩繽紛的,飲食起居、休閑娛樂(lè)、消費(fèi)理財(cái)、護(hù)理保健等差不多上家庭生活的內(nèi)容,以充滿情感的家庭生活為著眼點(diǎn),不斷生成有意義的活動(dòng)主題是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容生活化的拓展策略之一。
我們依照學(xué)生特點(diǎn)開展了一系列的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在家里收看時(shí)事新聞、收集諺語(yǔ)、體驗(yàn)農(nóng)家生活等,旨在培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高。
3、 關(guān)注社會(huì)生活,創(chuàng)造實(shí)用資源
陶行知先生說(shuō):要做,要真正做到,只有走向社會(huì),把社會(huì)當(dāng)成學(xué)校。如此,教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的環(huán)境,都能夠大大增加,學(xué)生、先生也能夠更多起來(lái)。
因此,要使學(xué)生具有真正有學(xué)咨詢的人,還必須帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的社會(huì)生活,激發(fā)學(xué)生了解社會(huì)生活的興趣,激發(fā)學(xué)生**社會(huì)的強(qiáng)烈欲望,從而使他們自覺走向社會(huì)。
社會(huì)調(diào)查可以培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐的能力,是學(xué)生接觸社會(huì)、感受生活的絕佳形式。學(xué)生們以小組為單位研究某種社會(huì)現(xiàn)象,找出造成這種現(xiàn)象的緣因和解決方法。在活動(dòng)中,學(xué)生們學(xué)會(huì)了相互合作和交流,鍛煉了他們的社會(huì)實(shí)踐能力。
如我校經(jīng)常組織學(xué)生參觀陸秀夫紀(jì)念館,調(diào)查黎里的橋黎里的弄,挖掘黎里的橋文化和弄堂文化,沿河進(jìn)行**、訪問(wèn),開展古鎮(zhèn)石駁岸文化的研究等等。通過(guò)社會(huì)性的調(diào)查活動(dòng),讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)大課堂,了解社會(huì)的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)周圍的生活環(huán)境,體會(huì)參與社會(huì)服務(wù)的意義,熟悉各種社會(huì)資源,在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交往,鍛煉自己勇于參與、大膽實(shí)踐的品質(zhì)。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理信息、交流思想、發(fā)現(xiàn)資源、解決咨詢問(wèn)題的能力。
綜上所述,開展綜合實(shí)踐活動(dòng),教師要引導(dǎo)學(xué)生從生活動(dòng)身,以貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn),組織學(xué)生開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在完全自主的**體驗(yàn)中,在生動(dòng)爽朗的學(xué)習(xí)氣氛中,以良好的心境主動(dòng)地去參與,培養(yǎng)他們愛科學(xué)、愛視力故鄉(xiāng)的良好品德,提高他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施克服了當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程脫離學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的傾向,面向?qū)W生的生活領(lǐng)域,引領(lǐng)學(xué)生走向生活,緊密學(xué)生與生活的聯(lián)系,為學(xué)生的個(gè)性進(jìn)展提供了開放的空間。
【篇三】【wWw.722331.Com 教師資源網(wǎng)】
一學(xué)期來(lái),我和小孩們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課這片歡樂(lè)的綠洲上一起研究,共同感受、共同分享、共同成長(zhǎng)著,下面也讓我進(jìn)行一番回憶和總結(jié):
一、活動(dòng)情況
(一)七年級(jí)開展了以童年歲月為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)采訪、調(diào)查、對(duì)比、制作童年歲月卡、成果匯報(bào)等活動(dòng),讓學(xué)生們了解到自己的童年是多么的幸福,而這份幸福是父母等人用血汗換來(lái)的。從而學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)珍惜。
(二)5月10日是母親節(jié),為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,樹立遠(yuǎn)大理想,勤奮學(xué)習(xí),我校以母親節(jié)為契機(jī),開展了以母愛無(wú)疆感恩父母為主題的全校型綜合實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)走進(jìn)父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報(bào)演出等五個(gè)時(shí)期的活動(dòng)。不但培養(yǎng)了學(xué)生愛父母、愛祖國(guó)的情感,使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)付出,還讓學(xué)生收集、利用信息能力、規(guī)劃意識(shí)、動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新精神等都得到了一定的提高。更使學(xué)生認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門讓他們通過(guò)自主實(shí)踐獲得知識(shí)的學(xué)科,是一個(gè)能夠讓他們自由發(fā)揚(yáng)個(gè)性,展示才華、鍛煉能力的舞臺(tái),他們已由衷地愛上了綜合實(shí)踐活動(dòng)課,一講到要上綜合實(shí)踐課,大伙兒都樂(lè)了這些都讓我感到欣慰。
二、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)
在多次專家的專業(yè)指導(dǎo)和自己的教學(xué)實(shí)踐中,我成長(zhǎng)了。以下是我這學(xué)期采取的一些有效措施:
1、往常在寫活動(dòng)方案時(shí)我只寫出活動(dòng)總目標(biāo),沒有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo),如此導(dǎo)致老師上課時(shí)目標(biāo)不夠明確,上課內(nèi)容較零散,沒有突破重難點(diǎn)。發(fā)覺那個(gè)咨詢題后,這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課,對(duì)每節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)、學(xué)生要緊活動(dòng)、教師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面進(jìn)行認(rèn)真的考慮,并書寫在筆記本上,也因?yàn)槲胰绱俗鲆虼擞X得現(xiàn)在每節(jié)課上起來(lái)更順手了,課堂教學(xué)效果更好了,學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲。
2、往常我常常有個(gè)困惑就是如何明白學(xué)生在課外的活動(dòng)情況,這學(xué)期來(lái)我認(rèn)真地指導(dǎo)小孩們寫好活動(dòng)記錄信息卡考察記錄等,在上課前我都先把小孩們的這些作業(yè)收上來(lái)批改,從作業(yè)中我們就能夠較好地了解小孩們的活動(dòng)情況,那么就有利于我們?cè)谏险n時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。
三、我的困惑
學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常要催如何辦?
盡管在課堂上自認(rèn)為差不多把作業(yè)布置得再清楚了,也多次強(qiáng)調(diào)要按時(shí)完成,可每次去收作業(yè)都讓我大失所望,小孩們不能自覺地完成作業(yè),一催再催,盡管我也采納批判加激勵(lì)措施,可每次仍有非常多同學(xué)沒完成,有時(shí)去催作業(yè),其他老師常會(huì)講:語(yǔ)數(shù)作業(yè)能保證完成就不錯(cuò)了!我也無(wú)奈地笑笑,小孩們可能也是這種辦法吧!
但是如果技能科的作業(yè)沒有完成,老師上課就更困難了。這真是一個(gè)亟待解決的咨詢題。
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高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)13篇
在工作和學(xué)習(xí)中,文檔寫作是一項(xiàng)必不可少的能力。我們通常會(huì)第一時(shí)間去查看別人是如何寫作的。范文可以為我們提供更多的創(chuàng)作素材和靈感。今天,我為大家準(zhǔn)備了一篇非常出色的“高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)”文章。希望你能夠喜歡并愿意分享!
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)【篇1】
當(dāng)貓咪又響起了早餐鈴時(shí),當(dāng)鸚鵡又站在桿上唱歌時(shí),當(dāng)鬧鐘又開始跳舞時(shí),我迷迷糊糊地坐起來(lái),睜開了睡意朦朧的雙眼,起床了。簡(jiǎn)單地吃過(guò)早餐后,我便匆匆忙忙地趕到學(xué)校,坐上了由學(xué)校開往余杭長(zhǎng)樂(lè)教育基地的大巴,開始了我的學(xué)軍之旅……
經(jīng)過(guò)1小時(shí)33分鐘后,我們終于到達(dá)了目的地。教官們身著迷彩服,肩上佩戴著士官軍銜,頭戴一頂軍帽,領(lǐng)著我們?nèi)ツ妹圆史?、分寢室?/p>
軍訓(xùn)的第一天,是最艱難的一天,也是最累的一天。在簡(jiǎn)單的整頓和午休過(guò)后,我們的軍訓(xùn)活動(dòng)正式開始了。在炊樂(lè)園里,我們站成4列,每列約9人。教官先教我們站軍姿:“昂首挺胸,收腹,腳后跟并攏,用腳尖站立!”我們憑著頑強(qiáng)的意志與時(shí)間對(duì)抗著,但時(shí)間卻像一個(gè)調(diào)皮的孩子,慢慢地往前移:一步、兩步——滴答、滴答……許久之后,我們終于盼到了休息時(shí)間,同學(xué)們都不約而同的伸伸已經(jīng)麻木的腳,已坐在水泥地上休息了。
傍晚,我們舒舒服服地沐浴后,開展了學(xué)習(xí)軍歌的活動(dòng)?!皥F(tuán)結(jié)就是力量……”,響亮高昂的歌聲從軍校傳出,在山谷回蕩,由近而遠(yuǎn),由遠(yuǎn)而近……
“嘀——嘀嘀——”刺耳的鈴聲在耳畔回響,叫我們非起床不可。想到自己已是一名小軍人,我便一下子從美夢(mèng)中醒來(lái),起床,穿衣,洗漱,整理內(nèi)務(wù)……軍訓(xùn)的生活再一次緊張有序的開始了。經(jīng)過(guò)這兩天多的訓(xùn)練,我們的身姿變得挺拔了,聲音變得洪亮了,做事兒也變得更有序了……我突然意識(shí)到,這樣的軍訓(xùn)其實(shí)挺有意義的。
軍訓(xùn)的生活是苦的,但一想到那些辛苦而摸摸無(wú)聞的農(nóng)民伯伯,我們這點(diǎn)苦又算得了什么呢?只要我們表現(xiàn)得好,還能多休息,多做游戲,兩個(gè)排一起快樂(lè)的拉歌……苦中作樂(lè),耐人尋味。
我從沒想過(guò)在這樣的活動(dòng)中請(qǐng)假,因?yàn)檫@些活動(dòng)讓我懂得不少。原本我們家早已打算在這幾天去西藏玩,但爸媽寧可浪費(fèi)兩張幾千塊錢的機(jī)票也支持我來(lái)參加軍訓(xùn)。我也認(rèn)為在軍訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)、學(xué)會(huì)的能力、悟出的道理遠(yuǎn)比兩張機(jī)票更值錢!
軍訓(xùn)的日子值得回味,也回味無(wú)窮,在此我也想向解放軍叔叔們道一聲:“您們辛苦了!”
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)【篇2】
這個(gè)寒假由于假期時(shí)間比較長(zhǎng),假期里還包括了春節(jié)和元宵節(jié),為了能夠多一些和家人相處的時(shí)間,我并沒有參加學(xué)校組織的任何寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研小組,而是選擇了在家附近的社區(qū)里當(dāng)志愿服務(wù)者來(lái)進(jìn)行我的寒假社會(huì)實(shí)踐。
當(dāng)我在社區(qū)工作的阿姨向我提及要不要到她們社區(qū)去實(shí)習(xí)時(shí),我認(rèn)為社區(qū)工作也是一個(gè)不容錯(cuò)過(guò)的自我鍛煉機(jī)會(huì),所以立即就讓阿姨讓我去給她們當(dāng)志愿者幫助工作。這是我第一次體驗(yàn)上班族的感覺,整整二十天的志愿工作,使我的假期很充實(shí),收獲也非常的大。
剛到社區(qū)上班的第一天,陌生的環(huán)境和陌生的人讓我感覺很緊張。雖然在學(xué)校里也會(huì)經(jīng)常的遇到這樣的情況,但與此不同的是遇到的都是同齡人,而社區(qū)工作著的都是我的長(zhǎng)輩,因此我很放不開,不敢隨便開玩笑,一直都默默的不敢說(shuō)話。但是我知道面對(duì)新環(huán)境這樣扭捏是不對(duì)的,克服自己心里的障礙是首要的,所以我鼓起勇氣、拿出真誠(chéng)的笑容向大家問(wèn)好,做自我介紹,并時(shí)常虛心的請(qǐng)教阿姨們不懂的地方,在工作空閑的時(shí)候給阿姨們唱歌、講笑話,講學(xué)校里有趣的事情。隨著相處的時(shí)間增長(zhǎng),阿姨們都很喜歡我,說(shuō)我給她們的工作增添了樂(lè)趣、給她們?cè)鎏砹嘶盍Α?/p>
在社區(qū),我負(fù)責(zé)的工作任務(wù)是資料的整理和輸入電腦,任務(wù)雖然看似簡(jiǎn)單,但是真正做起來(lái)時(shí)真的很吃力。因?yàn)楝F(xiàn)在也是年末,社區(qū)各項(xiàng)工作都需要進(jìn)行總結(jié),一整年下來(lái)的工作資料都需要分類歸置,有的需要輸入電腦中保存。我在工作的時(shí)候發(fā)現(xiàn),在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)技能就算是在非專業(yè)的工作上也是能夠發(fā)揮很大作用的,尤其是計(jì)算機(jī)的運(yùn)用。在輸入資料的時(shí)候懂得運(yùn)用些技巧,就會(huì)使工作效率提升很多!理論應(yīng)用于實(shí)際讓我很有成就感,但掌握別人沒有的技能并沒有令我驕傲,我希望大家共同進(jìn)步。于是在工作之余,我就會(huì)將我所掌握的電腦軟件的應(yīng)用方法一點(diǎn)一點(diǎn)教給社區(qū)工作的阿姨們,雖然阿姨們是剛剛接觸電腦,但她們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)掌握能力非常的強(qiáng),很快的大家都能夠順利的運(yùn)用技巧工作,大大縮短了工作時(shí)間提高工作的效率,這可把阿姨們都高興壞了。
由于我是剛接觸社區(qū)的工作,并且也沒學(xué)過(guò)這些工作內(nèi)容,很多東西都不明白,阿姨們總是很熱心的為我排疑解難,告訴我一個(gè)事情要事先想出多種解決方法以防意外事件的發(fā)生,教給我與人交流的正確態(tài)度和有效方法等等,讓我不僅在工作上獲益良多,還在人生哲理上有所領(lǐng)悟。這讓我想起我媽媽常常告誡我的話:切忌自大,虛心受教,必定獲益良多。
工作中,另一個(gè)關(guān)鍵詞是細(xì)心負(fù)責(zé)。記得從小學(xué)到高中,都會(huì)常常聽到老師跟我們說(shuō):細(xì)節(jié)決定成敗。這句話不管對(duì)于學(xué)生還是上班族來(lái)說(shuō),永遠(yuǎn)成立。不細(xì)心復(fù)習(xí)考試,就會(huì)丟三落四,拉低分?jǐn)?shù);不細(xì)心工作校對(duì),就會(huì)導(dǎo)致工作失誤引起不好的影響。在我的工作中,很大一部分是需要打字輸入資料。有一次,我因?yàn)闆]有校對(duì)好資料,輸入電腦的與原始資料不符,造成了別人的工作不便,那時(shí)候很是愧疚。因此,專心工作,細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心,是多么的重要。
寒假社會(huì)實(shí)踐就這么結(jié)束了,在社區(qū)工作的這段日子里,有苦更有樂(lè)。我通過(guò)自己的努力圓滿完成了社區(qū)交付給我的任務(wù);我通過(guò)社區(qū)這個(gè)平臺(tái)認(rèn)識(shí)了那么多的人,并與他們成為了朋友;我遇到了那么多的事情,有預(yù)料中的,也有意料之外的,我能夠通過(guò)自己的思考獨(dú)立的將事情合理的處理,而不是像往常一樣依賴于別人的幫助。我成熟了,我學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí),特別還學(xué)會(huì)了包容。
我第一次如此關(guān)注身邊的人和事,用自己的眼睛去觀察,去發(fā)現(xiàn),去思考。我真的感到很開心,為自己,也為別人、社會(huì)。我們這個(gè)社會(huì),雖然還有很多問(wèn)題,但有了我們共同的努力,我相信,這些問(wèn)題終將曇花一現(xiàn),終將在我們善于思考的頭腦中,在我們勤于改造的雙手里灰飛煙滅。
社區(qū)的阿姨們都很喜歡我這個(gè)小志愿者,當(dāng)我與她們告別時(shí),她們問(wèn)我暑假還愿不愿意幫她們的忙,我很高興的答應(yīng)了。我知道我的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,離合格的社區(qū)工作者還有段距離,但是我真心的喜歡為大家服務(wù),我也會(huì)努力的完善自己,在經(jīng)過(guò)半年的大學(xué)學(xué)習(xí)鍛煉,我想暑期回去會(huì)給阿姨們不一樣的感覺的。
在實(shí)踐的這段時(shí)間里,我通過(guò)自己的努力奮斗,體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣,了解到了工作的辛苦艱辛,這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段,還沒能真正地接觸事業(yè),接觸社會(huì),沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。與此同時(shí),我更加的心疼我的父母,他們?yōu)槲夷芨玫纳蠲刻烀刻斓膴^斗著,辛苦的工作著,我工作以后一定要回報(bào)他們的恩情,好好的孝順?biāo)麄?。想起?lái),還是覺得自己的環(huán)境現(xiàn)在真的很不錯(cuò),能在這么好的環(huán)境下讀書,為以后的工作打下基礎(chǔ)。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)【篇3】
今年假期我參加了學(xué)校組織的假期社區(qū)服務(wù)活動(dòng),雖然三天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦,但我從中鍛煉了自己,并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)三天的實(shí)踐,使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。
高中生暑假社區(qū)服務(wù)是對(duì)自己的一次考驗(yàn)。在父母羽翼下成長(zhǎng)的我們到底有沒有能力,在社會(huì)上用雙手來(lái)收獲什么。到底我能干什么?心理上總有這樣的疑問(wèn),暑假社區(qū)服務(wù)就是證明自己能力的一個(gè)平臺(tái),迎接未知,考驗(yàn)自己,把想象和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。看看自己是不是溫室里的花朵。
可能高中生的我們還沒有多大的本領(lǐng),但是即將成為棟梁的我們?cè)谡嬲呷肷鐣?huì)錢來(lái)一次預(yù)演。服務(wù)員,送報(bào)紙,送牛奶。一份簡(jiǎn)單的工作,卻可以讓我們認(rèn)識(shí)自己。
炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境,正激起了我要在假期參加社區(qū)服務(wù)的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時(shí),也想通過(guò)親身體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社區(qū)服務(wù),找出自己的不足和差距所在。
社區(qū)服務(wù)活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng),理解了“從群眾中來(lái),到群眾中去”的真正涵義,認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去,把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)【篇4】
這個(gè)暑假還是很愉快的,很久很沒有實(shí)踐過(guò),都說(shuō)高中生缺少實(shí)踐活動(dòng),在學(xué)校的時(shí)間久了,很多的同學(xué)沒有太多的實(shí)踐做一些別的事情,這次暑假的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì),暑假是很長(zhǎng)的其實(shí)有時(shí)候拋開學(xué)習(xí),拋開書籍,拋開作業(yè),自己在實(shí)踐中去領(lǐng)悟一些東西這個(gè)是很好的,這次暑假中我也開始了一個(gè)為期一周的實(shí)踐活動(dòng),自己一開始說(shuō)不出這個(gè)活動(dòng)的樂(lè)趣在哪里,因?yàn)樽约喝鄙賹?shí)踐活動(dòng),也沒做過(guò)類似的活動(dòng),這次的實(shí)踐真的很不錯(cuò),就這次的活動(dòng)內(nèi)容我也總結(jié)一下。
我是跟隨著社區(qū)的志愿者在在我們市區(qū)做一個(gè)環(huán)境保護(hù)活動(dòng),這次的活動(dòng)主要就是針對(duì)我們市區(qū)的一些環(huán)境污染做出一定的改善,以前自己沒有注意到我們市區(qū)的環(huán)境這么不堪,很多時(shí)候自己的一些小舉動(dòng)也造成了環(huán)境污染,自己之前是沒有注意過(guò)這些問(wèn)題的,我總是覺得這些問(wèn)題跟我們的生活息息相關(guān),但是在生活中環(huán)境問(wèn)題一直沒有被注意,這次跟著社區(qū)志愿者做這個(gè)活動(dòng),我覺意義深重,為期一周的活動(dòng),我看到了很多的東西,自己以前沒有注意的東西,這一次都在活動(dòng)中看到了,很多地方的環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,看到市區(qū)的環(huán)境出現(xiàn)了這些問(wèn)題,其實(shí)我是很不忍心的。
我們每天生活在這個(gè)環(huán)境下,這里的一切與我們息息相關(guān)環(huán)境問(wèn)題好了我們生活自然也就跟著好了,我身為一名高中生在我覺得我作為學(xué)生群體不僅僅要主動(dòng)地去做這么一件事情,其實(shí)作為學(xué)生的我們反而應(yīng)該更加主動(dòng),而不是僅僅就是這么一次活動(dòng)過(guò)后就忘記了經(jīng)過(guò)這次的活動(dòng)當(dāng)然以后還要將這方面的事情做好,因?yàn)槲沂且幻麑W(xué)生,我要保持一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì),就這次的活動(dòng)我們社區(qū)的志愿者,在整個(gè)市區(qū)巡視了一遍,把一些環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重的地方都做了一個(gè)大清掃,有必要的會(huì)向相關(guān)部門反應(yīng)。
讓我映象深刻的還是在護(hù)城河那一段,我看到了很多垃圾堆砌在河中,盡管這幾年來(lái)這些問(wèn)題得到了一些改善,但是也不能夠保證完全的`干凈,這肯定是必然的,我們?cè)趚x河那一塊搞了很久,相對(duì)的得到了一定的改觀,整個(gè)活動(dòng)下來(lái)我們都在用心的做好這些事情,這次的是埃及你活動(dòng)讓我也感覺到今后要加倍注意這些問(wèn)題,自己也會(huì)經(jīng)常參加相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鍛煉的,活動(dòng)時(shí)間不久,也就是匆匆一過(guò)但是感受很多,我也呼吁更多的人來(lái)高好環(huán)境問(wèn)題,大家都參與進(jìn)來(lái)的肯定就不一樣了。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)【篇5】
社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(zhǎng),并有效的為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)高中生的自身價(jià)值。今后的工作中,是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富
這個(gè)寒假,準(zhǔn)確的說(shuō)是x月x日至x月x日,我做了一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——去黨校的圖書館做義工。這是我第一次去圖書館做義工,感覺非常的有意義,能學(xué)到許多知識(shí),下面就把我的活動(dòng)總結(jié)和感想寫出來(lái),整理成這篇暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。
首先去圖書館做義工,我的主要任務(wù)了——整理圖書?!秷D書館分類法》是用來(lái)對(duì)圖書資料進(jìn)行分類的法典,是圖書分類的工具書。其分為五個(gè)基本部類,在五個(gè)基本部類的基礎(chǔ)上展開為22個(gè)基本大類,用22個(gè)大寫漢語(yǔ)拼音字母來(lái)標(biāo)記。圖書排架一般都是采取分類排架法,以索書號(hào)為依據(jù),先按分類號(hào)的大小,由小排到大。若分類號(hào)相同,再依書次號(hào)的順序,由小排到大。以一個(gè)書架為單位,由左至右由上而下依序排列,之后再排至右側(cè)的第二個(gè)書架,仍是由有至左,由上而下圖書上架時(shí)不超過(guò)三分之二,以便為新書預(yù)留空間。
而我的工作便是把散落在其他地方的書放回原有的位置,別看這是一件小事,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)已算是一件比較困難的事了。因?yàn)楸仨氁凑諘念悇e,編號(hào)一一找到位置是很難的,尤其是一個(gè)很大的圖書館,而且,有些書不好判別他的類別,只能找到和他相似的書放在一起。所以,雖然我們的工作看起來(lái)很輕松,但做起來(lái)并不簡(jiǎn)單,尤其是剛剛學(xué)會(huì)圖書分類的時(shí)候,經(jīng)常一兩本書就要弄十多分鐘。
不過(guò),通過(guò)幾天的練習(xí)和熟悉,逐漸掌握了圖書的整理技巧和圖書的分類方法,速度也就快了一些。而且,我在這里并不單單只是整理書而已,我還幫忙打掃圖書館的衛(wèi)生,不過(guò),打掃圖書館的衛(wèi)生也不容易,一不小心就會(huì)讓塵土落到書籍上,所以,我都是非常小心的在打掃。
短短五天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,我結(jié)束了在圖書館做義工的工作,我的感觸頗多,我終于明白了,其實(shí)每一項(xiàng)工作都不是那么輕松的,別看圖書管理員的工作很輕松,其實(shí)也不輕松,我就深有體會(huì)。不過(guò)我還是學(xué)到了許多的知識(shí),學(xué)會(huì)了如何分類圖書,如何整理圖書。這次的經(jīng)歷非常難忘。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)【篇6】
三天的農(nóng)村實(shí)踐活動(dòng)讓我們對(duì)于三農(nóng)問(wèn)題有了初步的認(rèn)識(shí)。在這幾天調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,我思考總結(jié),得出農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀的報(bào)告。
xx鎮(zhèn)xx村是一個(gè)當(dāng)代農(nóng)村的典型。在xx村調(diào)查三天,我們從xx村的發(fā)展現(xiàn)狀看到了我國(guó)當(dāng)代農(nóng)村發(fā)展情況和存在的問(wèn)題。我認(rèn)為,當(dāng)代農(nóng)村的發(fā)展有以下幾個(gè)特點(diǎn):
一、生產(chǎn)結(jié)構(gòu)有所調(diào)整
幾十年來(lái),農(nóng)村的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)發(fā)生過(guò)多次變化。目前,以經(jīng)濟(jì)作物為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的比例正在逐步增加。我們調(diào)查采訪的農(nóng)戶中,大部分農(nóng)民種植蔬菜等糧食的目的是自己食用,且規(guī)模不大。而像柿子、玉米等非主食類作物的比例較多。另外,棗子等干果的種植也有一定的發(fā)展。
二、生產(chǎn)方式發(fā)生不同程度變革
目前農(nóng)村的生產(chǎn)種植方式有了不同程度的變革。這種變革的程度主要有生產(chǎn)的規(guī)模決定。既有大規(guī)模的機(jī)械化種植、大棚種植,也有規(guī)模不等的私人種植。我們采訪的農(nóng)戶由于種植規(guī)模有限,所以沒有過(guò)多地使用現(xiàn)代化耕作設(shè)備;但是我們了解到,在大型的農(nóng)場(chǎng)中,大型機(jī)械的運(yùn)用還是非常廣泛的。
三、農(nóng)民素質(zhì)普遍提高,農(nóng)村基礎(chǔ)教育顯著發(fā)展
農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的直接參與者,他們的素質(zhì)高低直接關(guān)系到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的持續(xù)發(fā)展。xx村的xx是一位有名的棗子大王。這一切都是憑借對(duì)科學(xué)知識(shí)的鉆研精神,加上踏實(shí)的作風(fēng)。他們都是當(dāng)代先進(jìn)農(nóng)民的代表,他們是我國(guó)農(nóng)業(yè)向科技化、專業(yè)化發(fā)展的干將。而普通農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)的提高,則是我國(guó)農(nóng)民整體素質(zhì)提高的表現(xiàn)。在短短三天中,我們接觸到許多當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。他們和我們交談時(shí),對(duì)一些現(xiàn)狀的分析都比較客觀和透徹,闡述了他們對(duì)于我國(guó)基層農(nóng)村政策的看法和意見。他們的觀點(diǎn)充實(shí)了我們的調(diào)查報(bào)告。
農(nóng)村基礎(chǔ)教育在政府的大力支持下,也有了顯著的發(fā)展。我們實(shí)踐基地所在的xx小學(xué)就是當(dāng)?shù)氐闹霓r(nóng)民子弟小學(xué),招收附近六個(gè)村子的農(nóng)民孩子。學(xué)校經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展,已經(jīng)成為一所設(shè)備先進(jìn)、師資力量?jī)?yōu)良的學(xué)校。許多農(nóng)民孩子不但圓了讀書夢(mèng),還享受到了和城市孩子一樣的待遇和教育資源。
四、農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入增加及收入結(jié)構(gòu)的變革
目前農(nóng)村農(nóng)業(yè)人員的收入已不僅局限于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。許多農(nóng)民選擇外出打工等方式來(lái)增加收入。同時(shí),由于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的不斷深入,更多的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移到城市,為城市的建設(shè)出力。這樣,豐富了農(nóng)民的收入結(jié)構(gòu),農(nóng)民的收入有了不同程度的增長(zhǎng)。同時(shí),農(nóng)村勞動(dòng)力也加快了城市的建設(shè)。以農(nóng)戶x伯伯家為例,他的兒女均在縣城打工,他自己在農(nóng)閑時(shí)也偶爾外出做活。這樣,他們的收入就大大增加,并且,他們有了更多的機(jī)會(huì)接觸城市,也大大開拓了他們的視野。
農(nóng)民收入結(jié)構(gòu)的變革也使他們的收入有了不同程度的增加。在我們采訪的若干農(nóng)戶中,電話、電視的擁有率高達(dá)九成;有四成的農(nóng)戶家中有摩托車、拖拉機(jī)等交通工具;電扇、洗衣機(jī)等電器已比較普及,我們還能看到農(nóng)民從腰間取下手機(jī)發(fā)短信。這一切說(shuō)明農(nóng)民的生活水平有了極大的提高和改善。
五、先進(jìn)的大型種植基地逐步興起
在xx村,我們參觀了xxx果樹基地和xxx水生花卉基地。這兩個(gè)基地都是重點(diǎn)基地,許多先進(jìn)的品種、技術(shù)在這里進(jìn)行試驗(yàn),然后推廣到普通農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。先進(jìn)種植基地的發(fā)展帶動(dòng)了周邊相關(guān)農(nóng)業(yè)的發(fā)展,同時(shí)形成連鎖反應(yīng),提供了旅游、教育等一系列資源,無(wú)形中又增加了農(nóng)村其他產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值。這也是我國(guó)農(nóng)業(yè)向?qū)I(yè)化、大型化發(fā)展的表現(xiàn)。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)【篇7】
不知不覺之中,暑假又到了,回頭想想自己大一的生活,又想想自己將如何面對(duì)暑假,是回家還是在外面找工作,一時(shí)茫然。
畢竟身在學(xué)校,接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)很少,所以要讓自己面對(duì)更多的各種各樣的人,增加自己的閱歷,因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作中,需要有更多的體驗(yàn),更多的經(jīng)歷。所以我向家人宣布趁著暑假有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),好好的大干一場(chǎng)。
放假之后的一個(gè)星期我都在市中心找工作,可是要不是工資低的養(yǎng)不活自己,就是怕自己累到。到最后三天過(guò)去了,我還是一無(wú)所獲,我終于知道原來(lái)自己一直是眼高,覺得只有那種體面的工作才適合自己,眼看我就要放棄了,可是又想到我和家人說(shuō)過(guò)我一定會(huì)找到工作,仍而他們卻笑我不出一個(gè)禮拜就會(huì)放棄。我就不放棄,我就要做給他們看,讓他們知道,我能行!
我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時(shí),也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。
這次我不再把眼光放的那么高,我想到自己是學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷的,所以我就專門去找那種大型超市,看下是否需要導(dǎo)購(gòu),終于在一個(gè)商場(chǎng)里面找到了一份導(dǎo)購(gòu)工作。()第一天工作就是小組主管交我商場(chǎng)里面的規(guī)定。
1、嚴(yán)格遵守商場(chǎng)的規(guī)矩。俗話說(shuō):國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)。自然,作為一個(gè)單位也有相應(yīng)的規(guī)定了。
2、做事勤快,不能偷懶,不僅要做好本職工作,還要幫助其他人。
3、虛心向別人學(xué)習(xí),努力完善自己。
4、對(duì)待客人要面帶笑容,耐心服務(wù)。
5、要與同事和睦相處,爭(zhēng)取在大家心中留存一個(gè)完美的形象!
就這樣我開始了工作,也許是由于自己制定了完善的計(jì)劃,所以工作還是很順利的,雖然有些客人很叫真,很難纏,只要耐心解答就會(huì)解決問(wèn)題;同事還是很友好的,也許是由于我的工作時(shí)間短,對(duì)他們沒有競(jìng)爭(zhēng)吧!
萬(wàn)事開頭難,什么事都要有嘗試,都要有開始,都要有經(jīng)過(guò),都要有失敗。在經(jīng)歷了這次的工作之后,明白了“很多事情看起來(lái)簡(jiǎn)單,但實(shí)際上與我們的想象是有很大的差距的”。一個(gè)小小的商場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)也不容忽視,不但要有細(xì)心,還要有策略,謀劃。總之,任何事情都要考慮周全。
人的一生中,校園并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校,真正的學(xué)校只有一個(gè),那就是社會(huì)。一個(gè)月的實(shí)踐一晃而過(guò),卻讓我從中悟到了很多東西,而這些東西也將讓我終身受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的情感,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到體現(xiàn),為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我會(huì)不斷實(shí)踐,在實(shí)踐中鍛煉,在實(shí)踐中得真知。在今后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)更加努力,端正思想,明確方向,在不斷完善中求發(fā)展。也知道了:不要抱怨這個(gè)社會(huì)是如何如何的黑暗,哪里哪里的人是不對(duì)的。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)不會(huì)因?yàn)槟愕谋г苟淖兊摹2皇亲屔鐣?huì)來(lái)適應(yīng)自己,只有自己去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)才行!
不管在實(shí)踐過(guò)程中遇到挫折還是成功,對(duì)我們都是一種收獲,明確了優(yōu)勢(shì)同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足之處,讓我們面對(duì)社會(huì)更加自信。希望以后學(xué)校多開展一些這樣的活動(dòng),從各方面鍛煉我們!
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)【篇8】
不知不覺中,緊張、美好的社會(huì)實(shí)踐生活已經(jīng)結(jié)束了,在這短短的一個(gè)多月里,我和同學(xué)們以及指導(dǎo)老師、班主任指導(dǎo)老師建立了深厚的感情。但天下沒有不散的宴席,在不舍的心情下我結(jié)束了自己的社會(huì)實(shí)踐生涯。以下是我對(duì)自己這一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐期間的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、學(xué)校的基本情況。
來(lái)學(xué)校的第一天,心情很是激動(dòng),第一天我們先去找教導(dǎo)主任,他非常熱情的招待了我們,并安排我們分別和自己的指導(dǎo)老師見面,在激動(dòng)的等待中,我見到了我的指導(dǎo)老師朱老師,他熱情的為我介紹了他所教的班級(jí)情況,并給我交代了相關(guān)的一些工作。
然后,我們參觀了了茂名市第十中學(xué),大致的了解了這所學(xué)校的大體情況。茂名市第十中學(xué)是一所美麗的校園,有著濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,一下子我就被他深深地吸引住了。
我的社會(huì)實(shí)踐工作主要包括兩部分:課堂教學(xué)以及班主任工作。也就是說(shuō),在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中,我既要做班主任工作,又要切實(shí)抓好自己的課堂教學(xué)工作。下面我將從這兩方面來(lái)總結(jié)我的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。
二、班主任工作。
由于xx的班主任請(qǐng)婚假,所以我就替代他做了兩周的班主任工作。在這兩周的時(shí)間里面。我嚴(yán)格以班主任的原則來(lái)要求自己。 雖然每天都要很早起床看早讀,晚上還要看自修。但我的社會(huì)實(shí)踐生活過(guò)的十分充實(shí)。并在工作的過(guò)程中總結(jié)出以下經(jīng)驗(yàn)。
1、通過(guò)組織各種豐富的活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在一個(gè)多月時(shí)間里,我組織了多個(gè)活動(dòng)豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。分別有“三人四足”、“籃球比賽”、“葉脈書簽制作”等等。通過(guò)組織這些活動(dòng)不但增強(qiáng)了我們班的凝聚力,也讓我知道,作為一名班主任不但要關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,更要多加關(guān)心學(xué)生的日常生活,與“學(xué)生打成一片”這樣你才能更好的了解他們的心理動(dòng)向,為你做好班主任工作埋下伏筆。
2、對(duì)待班里的同學(xué)一定要遵循“民主、公平”的原則。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),學(xué)習(xí)好的學(xué)生在某個(gè)方面反而不及其他同學(xué)。如果你總是看重成績(jī)好的同學(xué),那么其他的同學(xué)肯定會(huì)有意見,嚴(yán)重的話會(huì)導(dǎo)致他越來(lái)越不聽你的話。這對(duì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力不利。所以在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中,我都是以“民主、公平”的原則來(lái)對(duì)待班里的同學(xué),并且取得了很好的效果。我班上的同學(xué)的班集體意識(shí)加強(qiáng)了,每個(gè)同學(xué)和我之間的關(guān)系變得更好了。
三、教學(xué)工作
對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō),如何做好教學(xué)工作是對(duì)其的基本要求。我先聽了一周指導(dǎo)老師和其他老師的課,吸取他們的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于我所教的班級(jí)是“普通班”學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)較差。所以在備課時(shí)我都會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況來(lái)進(jìn)行,在聽課時(shí),我會(huì)注意老師和學(xué)生之間的交流,老師講課時(shí)如何講解重難點(diǎn),以及給學(xué)生布置習(xí)題的難度應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的情況來(lái)定。在上課前,我都會(huì)先備好課,學(xué)好教案。交給朱老師看過(guò)通過(guò)后,才上講臺(tái)上課。同時(shí),我也在老師的指導(dǎo)下會(huì)注意學(xué)生的表情反應(yīng),而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果,也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課,指導(dǎo)老師都會(huì)告訴我,這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么,以及應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn),才會(huì)讓學(xué)生更明白。朱老師還會(huì)指出我的優(yōu)缺點(diǎn),讓我更好的改進(jìn)。在上課過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)到,作為一名老師如果僅僅講解課本上的知識(shí)會(huì)讓整個(gè)課堂顯得呆板無(wú)趣,所以上課時(shí)我都會(huì)保持一種幽默感,讓學(xué)生的思想由“討厭上課”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皭凵险n”。而我的教學(xué)技能也在上課的過(guò)程中得到了很好的提升。
總之,在這次社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中,我收獲了很多在學(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在課堂社會(huì)實(shí)踐中我知道了,作為一名老師應(yīng)該意識(shí)到“因材施教”的重要性,教學(xué)工作應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際工作來(lái)進(jìn)行。在班主任工作社會(huì)實(shí)踐中,我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻留意學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),做到“公平、民主”的對(duì)待每個(gè)學(xué)生,也要言出必行。
不知不覺中,一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了,我的社會(huì)實(shí)踐生活也畫上了完美的句號(hào)?,F(xiàn)在的心情是那么的不舍,多種情感交集在一起。 十年樹木,百年樹人。雖然我的社會(huì)實(shí)踐生涯結(jié)束了,但我的教師生涯還沒開始,下一年我將以人民教師的身份步入社會(huì)。我將以全新的狀態(tài)步入社會(huì),更好的為社會(huì)服務(wù)。
同時(shí)在這里,也要感謝所有幫助過(guò)我的人,包括我的社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)老師,我的小組成員,以及我的學(xué)生們。謝謝!
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)【篇9】
短短的三周的假生活很快就過(guò)去了,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是進(jìn)入高中后的第一個(gè)暑假。在這個(gè)假期里我們參加了很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),過(guò)得頗有意義。
一、豐富的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
在這個(gè)暑假我們高一(十)班的團(tuán)員同學(xué)參加了學(xué)校布置的一個(gè)名為經(jīng)典尋訪的活動(dòng),我們選定的目標(biāo)是位于黃浦區(qū)的外灘。剛開始大家覺得黃浦區(qū)是我們土生土長(zhǎng)的地方,對(duì)于外灘也已了解得十分透徹,沒有意義。不過(guò)當(dāng)我們到達(dá)目的地之后,我們發(fā)現(xiàn)我們對(duì)于外灘得了解并沒有我們想象中的那么多。通過(guò)尋訪和資料搜集我們了解到外灘是這座東方大都會(huì)最著名的景觀,它東起中山東一路,北起外白渡橋,南至金陵?yáng)|路,面對(duì)開闊的母親河黃浦江,背倚造型嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)格迥異的建筑群。是上海具有萬(wàn)國(guó)建筑博覽標(biāo)志性的建筑群之一,是人類歷史的文化遺產(chǎn)。在我們的尋訪過(guò)程中,我們看到了一幢幢復(fù)古優(yōu)美的高樓大廈和優(yōu)美的綠化設(shè)施。而且我們還發(fā)現(xiàn)在新年之際來(lái)這里的旅客中有不少都是老外,可見如今的上海已是受全世界矚目的國(guó)際大都市。
春節(jié)是舉家團(tuán)圓的日子,可是還有一些老人由于種種原因只能孤單一人度過(guò)春節(jié),所以團(tuán)支部開展了一班一老人的活動(dòng)。計(jì)劃給這些老人送去溫暖和關(guān)懷,而我們班所負(fù)責(zé)的是一位家住新華路的名叫任瑛的老人,那是一個(gè)頭發(fā)花白和藹可親的老人。我們一行7人代表所有高一(十)班的同學(xué)來(lái)到了老人的家中,除了噓寒問(wèn)暖之外還帶去了所有同學(xué)寫給她的祝福。為了讓老人過(guò)一個(gè)團(tuán)圓歡樂(lè)的大年,我們還準(zhǔn)備了一些好吃的東西與老人一同分享。臨近尾聲之時(shí),大家一同圍在老人身旁,為老人唱了一首飽含祝福的歌曲??吹嚼先烁吲d得笑著,連聲得感謝我們,大家也都不好意思地笑了。
二、多彩的社區(qū)活動(dòng)
除了以上的團(tuán)體活動(dòng)之外,我們班的每一位同學(xué)在假期里也都參加了所在社區(qū)開展的多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。有的為社區(qū)打掃樓道,有的則積極為社區(qū)出黑板報(bào),還有的則跟隨著社區(qū)里的居委們一起去慰問(wèn)孤老,有些愛學(xué)習(xí)的同學(xué)即使在放假的時(shí)候也沒有閑著,整天穿梭于社區(qū)圖書館間。尤為可貴的是幾乎所有的同學(xué)都在居委會(huì)的號(hào)召下為社區(qū)困難群眾捐獻(xiàn)了自己的一份愛心。
就這樣,短暫而豐富有益的暑假生活過(guò)去了,新的學(xué)期到來(lái)了,所有的同學(xué)帶著對(duì)這次假期的美好回憶,準(zhǔn)備迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)【篇10】
經(jīng)歷了將近x周的社會(huì)實(shí)踐,我感慨頗多,我們見到了社會(huì)的真實(shí)一面,實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來(lái)了意想不到的效果,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的高中生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。
“千里之行,始于足下”,這短暫而又充實(shí)的實(shí)踐活動(dòng),我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過(guò)渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到,和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛?,我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己,用書本充實(shí)自己,為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!
通過(guò)這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們逐步了解了社會(huì),開闊了視野,增長(zhǎng)了才干,并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上大學(xué)的高中生們,更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。高中生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊,以后如果有機(jī)會(huì),我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)【篇11】
綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程的重要內(nèi)容之一,但其重要性尚未得到足夠認(rèn)識(shí):存在物質(zhì)條件、師資水平、課程評(píng)價(jià)等多方面的困難。但這些困難應(yīng)該不足以使我們?cè)谶@一意義深遠(yuǎn)的課程面前無(wú)所作為。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)和教學(xué)中,我們根據(jù)自身的特點(diǎn)和實(shí)踐性的特點(diǎn),讓學(xué)生走出校門、走出課堂、走向社會(huì)、走向生活,在了解社會(huì)、了解生活的過(guò)程中學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。
一、立足校園生活,挖掘?qū)嵺`渠道
1.調(diào)查校園環(huán)境
開展綜合實(shí)踐活動(dòng)要立足于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,選取能讓學(xué)生“心動(dòng)”的主題,這個(gè)主題越貼近學(xué)生生活實(shí)際越好,范圍越小越好,讓學(xué)生在活動(dòng)沒有開始之前便“蠢蠢欲動(dòng)”,這樣才會(huì)使課堂活動(dòng)之外的真正探究因這份“心動(dòng)”而豐富多彩。學(xué)校是每個(gè)人人生道路上的一塊必經(jīng)之地,是學(xué)生生活的基本空間。因此,教師要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開放的學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生對(duì)自我、自然、社會(huì)、科技、文化引起足夠的關(guān)注,并在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中形成積極的人生態(tài)度。如在《校園環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查》、《美化校園環(huán)境》等活動(dòng)中,學(xué)生通過(guò)觀察、訪問(wèn)、查閱資料等一系列實(shí)踐活動(dòng),了解了學(xué)校環(huán)境變遷的歷史,找到現(xiàn)今校園環(huán)境存在的問(wèn)題,提出美化校園環(huán)境的建議,盡情描繪出理想中的校園環(huán)境,從中體驗(yàn)到創(chuàng)造的無(wú)窮樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、空間想象能力。真所謂“生活處處皆學(xué)問(wèn)”,的確如此,這些感受不經(jīng)他們親身實(shí)踐,是很難體驗(yàn)到的。
2.編輯手抄或電腦小報(bào)
手抄小報(bào)或電腦小報(bào)的評(píng)比活動(dòng)在我校已堅(jiān)持了多年。為此,學(xué)校充分利用學(xué)生已有的實(shí)踐資源來(lái)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。首先讓學(xué)生自由組合,每組推薦出一名組長(zhǎng)擔(dān)任總編,其他成員根據(jù)各自的特長(zhǎng)進(jìn)行分工;然后在總編的協(xié)調(diào)下,按各自的特長(zhǎng)進(jìn)行分工合作,自擬欄目,自己寫稿、編輯、排版、設(shè)計(jì)等,并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)辦完,力求做到內(nèi)容充實(shí),圖文并茂。同學(xué)們根據(jù)自己的愛好自由組合,進(jìn)行辦報(bào)合作實(shí)踐。在辦或電腦小報(bào)的過(guò)程中,同學(xué)們充分發(fā)揮各自的聰明才智,發(fā)揮創(chuàng)新潛能,辦出了內(nèi)容豐富,形式多樣的小報(bào)。例如,辦有“環(huán)保知識(shí)小報(bào)”“數(shù)學(xué)知識(shí)報(bào)”“語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)”“校園新面貌”“水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)——建陽(yáng)“陸秀夫紀(jì)念館的房屋結(jié)構(gòu)”“我們這個(gè)班”“我們的老師”真是種類繁多,各具特色,大大超出了我們的想像。在同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的小報(bào)整個(gè)版面中,他們還根據(jù)各自小報(bào)的特點(diǎn),配上精美的圖畫,使小報(bào)展示出引人入勝的魅力。學(xué)生編輯小報(bào)既培養(yǎng)了他們勤于動(dòng)腦、勇于動(dòng)手的實(shí)踐能力,也培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,更陶冶了他們熱愛生活的情感,同時(shí)激勵(lì)著同學(xué)們以更加高昂的熱情投入多種綜合實(shí)踐活動(dòng)中去。
3.合理安排活動(dòng)課程
為了更好地讓學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校根據(jù)課程計(jì)劃和現(xiàn)有條件,合理安排綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的時(shí)間。其中,初一年級(jí)每周安排2課時(shí)信息技術(shù)課,初二安排1課時(shí),在完成信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)情況,調(diào)配使用信息技術(shù)學(xué)科,重視信息技術(shù)的應(yīng)用,重點(diǎn)體驗(yàn)多學(xué)科相結(jié)合的方法,把信息技術(shù)融入到各學(xué)科的學(xué)習(xí)研究中去;初一年級(jí)每周單獨(dú)安排1課時(shí)勞技課,初二、初三每周在校本課程課中安排0.5課時(shí),主要學(xué)習(xí)中國(guó)結(jié)的編織、折紙等技能,配以布藝、雕刻等制作,學(xué)生人人動(dòng)手參與,不斷提高發(fā)展。校本課程安排以初一、初二為主,了解家鄉(xiāng)建陽(yáng)的歷史概貌、文物古跡、富有水鄉(xiāng)特色的古鎮(zhèn)建筑,以及風(fēng)土人情、民俗風(fēng)貌、民間傳聞等,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的興趣、情感,將熱愛家鄉(xiāng)的情感自覺化為保護(hù)古鎮(zhèn)建陽(yáng)的實(shí)際行動(dòng)?;顒?dòng)課安排與公益活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)、勞動(dòng)課相結(jié)合,由學(xué)校政教處、班團(tuán)隊(duì)組織根據(jù)德育工作安排,從小事出發(fā),以低起點(diǎn)為要求讓學(xué)生體驗(yàn)為主體的公益活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)活動(dòng),每月安排1次。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的思想框架內(nèi),有分有合安排社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,由學(xué)校政教處、教務(wù)處、班團(tuán)隊(duì)組織、思想品德老師負(fù)責(zé),明確活動(dòng)主題,利用節(jié)假日、寒、暑假安排社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
不同內(nèi)容的教材各有側(cè)重,形成系列。學(xué)校規(guī)定具體授課時(shí)間,并編入總課表,實(shí)行常規(guī)教學(xué)管理。教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng),不斷豐富教材內(nèi)容,研究教學(xué)方法,在校本課程教學(xué)活動(dòng)中師生共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),收到良好的特色辦學(xué)效果。
二、立足家庭生活,豐富實(shí)踐內(nèi)容
教育要走出課堂,讓學(xué)校、家庭、社會(huì)共同發(fā)揮教育功能,這是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。人們常說(shuō),家庭是兒童來(lái)到這個(gè)世界之后邁進(jìn)的“第一所學(xué)校”。家庭生活是五彩繽紛的,飲食起居、休閑娛樂(lè)、消費(fèi)理財(cái)、護(hù)理保健等都是家庭生活的內(nèi)容,以充滿情感的家庭生活為著眼點(diǎn),不斷生成有意義的活動(dòng)主題是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容生活化的拓展策略之一。我們根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開展了一系列的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在家里收看時(shí)事新聞、收集、體驗(yàn)農(nóng)家生活等,旨在培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
三、關(guān)注社會(huì)生活,生成實(shí)踐資源
陶行知先生說(shuō):“要做,要真正做,只有到社會(huì)上去,以社會(huì)為學(xué)校。這樣,教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的環(huán)境,都可以大大增加,學(xué)生、先生也可以更多起來(lái)?!币虼?,要使學(xué)生具有真正有學(xué)問(wèn)的人,還必須帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的社會(huì)生活,激發(fā)學(xué)生了解社會(huì)生活的興趣,激發(fā)學(xué)生探究社會(huì)的強(qiáng)烈欲望,從而使他們自覺走向社會(huì)。
社會(huì)調(diào)查可以培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐的能力,是學(xué)生接觸社會(huì),感受生活的極好形式。學(xué)生以小組為單位,就社會(huì)發(fā)生的某一現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查,弄清發(fā)生這種現(xiàn)象的原因及解決的方法。學(xué)生在活動(dòng)中,學(xué)會(huì)人與人之間的合作、交流,鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。如我校經(jīng)常組織學(xué)生參觀陸秀夫紀(jì)念館,調(diào)查黎里的橋黎里的弄,挖掘黎里的橋文化和弄堂文化,沿河進(jìn)行觀察、訪問(wèn),開展古鎮(zhèn)石駁岸文化的研究等等。通過(guò)社會(huì)性的調(diào)查活動(dòng),讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)大課堂,了解社會(huì)的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)周圍的生活環(huán)境,體會(huì)參與社會(huì)服務(wù)的意義,熟悉各種社會(huì)資源,在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交往,鍛煉自己勇于參與、大膽實(shí)踐的品質(zhì)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集、分析、整理信息、交流思想和發(fā)現(xiàn)資源、解決問(wèn)題的能力。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)【篇12】
綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際,體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。
本學(xué)期五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇了“人與自我、人與自然、人與社會(huì)”主題,圍繞這個(gè)主題文明開展了一系列的活動(dòng),本學(xué)期的主線為:孝敬教育從身邊小事做起,并穿插一些短線活動(dòng)。讓學(xué)生了解自己和家人,了解自然,了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)生活。學(xué)生通過(guò)交流,與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果,在交流、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美,學(xué)會(huì)了欣賞,學(xué)會(huì)了理解,獲得了知識(shí)。同時(shí)努力號(hào)召推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識(shí)。在課程內(nèi)容、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試,取得一定的成果。下面我就本學(xué)期的長(zhǎng)線談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê透惺堋?/p>
作為一名人民教師,尤其小學(xué)教師,我們深知小學(xué)生的道德教育的重要性,而道德教育的理論效果又是多么地微乎其微。因此,在深刻認(rèn)識(shí)孝敬教育貴在行動(dòng)之后,我們決定“從我做起,狠抓教學(xué),認(rèn)真實(shí)踐”。理論聯(lián)系實(shí)際,“學(xué)中做”,“知行合一”,是孝敬教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)生只“知孝”而不“行孝”,或?qū)e人有“勸孝”之言,而于己無(wú)“盡孝”之行,就難以達(dá)到通過(guò)“孝敬教育”實(shí)現(xiàn)自我道德修養(yǎng)的目的。由此,我們精心設(shè)計(jì)和組織了一系列富有開創(chuàng)性和時(shí)代精神的孝敬教育活動(dòng),有效地激發(fā)了學(xué)生孝親敬長(zhǎng)的主動(dòng)性,收到良好的教育效果。
我們?cè)趯W(xué)生中進(jìn)行調(diào)查,了解學(xué)生基本狀況。然后,對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié),初步設(shè)計(jì)出了活動(dòng)實(shí)施方案。經(jīng)過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)父母為自己安排的補(bǔ)習(xí)和對(duì)自己的教誨不但不理解,還非常的怨恨,他們覺得父母很嘮叨,很羅嗦,很煩人。而當(dāng)老師問(wèn)起家長(zhǎng)的意見的時(shí)候,家長(zhǎng)也非常地?zé)o奈和無(wú)助,甚至是傷心,他們很多人表示自己也只能將自己的`期望寄托在孩子長(zhǎng)大以后,他們相信當(dāng)孩子長(zhǎng)大成人了,也就能理解他們現(xiàn)在的做法了。聽著家長(zhǎng)們的嘆息,回想起自己孩子小學(xué)階段以及初中時(shí)候的叛逆,我深深地感覺到這次活動(dòng)的開展就似一場(chǎng)及時(shí)雨。在我們的解釋和勸慰中,父母?jìng)儙е|(zhì)疑參加我們的活動(dòng)。同時(shí)我們動(dòng)員學(xué)生積極參與,做活動(dòng)的指導(dǎo)老師開展了:《今天我當(dāng)家》、《陪父母上班》、《聽媽媽講那過(guò)去的故事》、《“母親節(jié)”為媽媽獻(xiàn)上一份孝心為媽媽做一張賀卡、替媽媽梳梳頭、捶捶背、洗洗腳》等活動(dòng),要求學(xué)生根據(jù)家庭實(shí)際情況,設(shè)立家庭體驗(yàn)崗位,努力做到自己的事自己做,父母的事?lián)屩?;?huì)做的天天做,不會(huì)做的學(xué)著做。在實(shí)踐中鍛煉能力,磨練新路,增強(qiáng)體諒、體貼父母的意識(shí),并要求學(xué)生和父母一起將每天的情況真實(shí)的記載下來(lái),當(dāng)然,也可將活動(dòng)中的感受、感悟記下來(lái),以便總結(jié)。隨著活動(dòng)開展,很多家長(zhǎng)體味到活動(dòng)的實(shí)踐性以及對(duì)孩子教育的啟蒙性作用,也就更加的支持我們的活動(dòng)了,活動(dòng)的范圍和深度同時(shí)延伸,取得不錯(cuò)的反響。
一、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)。
新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程,這是教學(xué)改革的重大舉措。通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上,我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門文化課程緊密結(jié)合,不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如在與語(yǔ)文學(xué)科的密切配合中,開展讀書樂(lè),組成小組讀書會(huì),組織故事會(huì),展示學(xué)生的才智,取得了可喜的成績(jī)。通過(guò)這些活動(dòng),使學(xué)生更喜愛文學(xué)知識(shí),重視語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)施,為提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。
二、貼近學(xué)生生活實(shí)際,進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。
學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中,存在于他人之中,世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn),是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中,逐步認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值和意義,這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會(huì)調(diào)查。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望,在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展,生長(zhǎng)過(guò)程和取得的成就等,希望通過(guò)這個(gè)調(diào)查活動(dòng),學(xué)生對(duì)于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認(rèn)識(shí)。還有調(diào)查自己家周圍的古樹名木,這些學(xué)生都比較容易進(jìn)行,做得非常好,鍛煉了能力。
三、實(shí)踐與理論緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐,在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的,實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問(wèn),更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境,通過(guò)引導(dǎo),讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往,親歷親為,獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn),從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開展,拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間,為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培養(yǎng)有知識(shí)、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo),開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,很有必要。這學(xué)期組織了小制作比賽、設(shè)計(jì)大賽等等,學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。
總之,這學(xué)期里,學(xué)生的在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到鍛煉綜合能力,實(shí)踐能力,動(dòng)手能力。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)【篇13】
一學(xué)期來(lái),我和孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課這片快樂(lè)的綠洲上一起研究,共同感受、共同分享、共同成長(zhǎng)著,下面也讓我進(jìn)行一番回顧和總結(jié):
一、活動(dòng)情況
(一)七年級(jí)開展了以“童年歲月”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)采訪、調(diào)查、對(duì)比、制作“童年歲月卡”、成果匯報(bào)等活動(dòng),讓學(xué)生們了解到自己的童年是多么的幸福,而這份幸福是父母等人用血汗換來(lái)的。從而學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)珍惜。
(二)5月10日是母親節(jié),為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,樹立遠(yuǎn)大理想,勤奮學(xué)習(xí),我校以母親節(jié)為契機(jī),開展了以“母愛無(wú)疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)走進(jìn)父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報(bào)演出等五個(gè)階段的活動(dòng)。不但培養(yǎng)了學(xué)生愛父母、愛祖國(guó)的情感,使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)付出,還讓學(xué)生收集、利用信息能力、規(guī)劃意識(shí)、動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新精神等都得到了一定的提高。更使學(xué)生認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門讓他們通過(guò)自主實(shí)踐獲得知識(shí)的學(xué)科,是一個(gè)可以讓他們自由發(fā)揚(yáng)個(gè)性,展示才華、鍛煉能力的舞臺(tái),他們已由衷地愛上了綜合實(shí)踐活動(dòng)課,一說(shuō)到要上綜合實(shí)踐課,大家都樂(lè)了??這些都讓我感到欣慰。
二、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)
在專家們的多次專業(yè)引領(lǐng)和自己的教學(xué)實(shí)踐中,我不斷地成長(zhǎng)著,下面是我這學(xué)期來(lái)認(rèn)為比較有成效的幾點(diǎn)做法:
1、以前在寫活動(dòng)方案時(shí)我只寫出活動(dòng)總目標(biāo),沒有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo),這樣導(dǎo)致老師上課時(shí)目標(biāo)不夠明確,上課內(nèi)容較零散,沒有突破重難點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課,對(duì)每節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)、學(xué)生主要活動(dòng)、教師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面進(jìn)行認(rèn)真的考慮,并書寫在筆記本上,也因?yàn)槲疫@樣做所以覺得現(xiàn)在每節(jié)課上起來(lái)更順手了,課堂教學(xué)效果更好了,學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲。
2、以前我常常有個(gè)困惑就是如何知道學(xué)生在課外的活動(dòng)情況,這學(xué)期來(lái)我認(rèn)真地指導(dǎo)孩子們寫好“活動(dòng)記錄”“信息卡“考察記錄”等,在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來(lái)批改,從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動(dòng)情況,那么就有利于我們?cè)谏险n時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。
2025高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)匯編
珍惜時(shí)光珍惜回憶,工作已告一段落,我們可以開始寫這一階段的工作總結(jié)了。工作總結(jié)中些關(guān)鍵性的、有創(chuàng)造性的做法要介紹得詳盡、具體和清楚,重點(diǎn)突出的經(jīng)驗(yàn)都訓(xùn)。平常工作中你有寫工作總結(jié)的任務(wù)嗎?為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的“2025高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)匯編”,歡迎你參考,希望對(duì)你有所助益!
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇1
臨近期末,根據(jù)學(xué)校安排,在指導(dǎo)老師的幫助下,我們圓滿完成了這次社區(qū)實(shí)踐任務(wù),在社區(qū)實(shí)踐過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了以前沒有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,感悟很多,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)到自己工作的性質(zhì)。下面根據(jù)這次活動(dòng)中的所見所想,作一下幾方面報(bào)告:
首先,在實(shí)踐剛開始認(rèn)識(shí)到自身能力的不足,不知從何下手,缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在一開始,我負(fù)責(zé)我們組宣傳工作,由于是第一次,起初不知如何開口,后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次嘗試才慢慢熟練了和別人溝通的方法,達(dá)到宣傳自己工作的目的。從這個(gè)事實(shí)中讓我意識(shí)到了實(shí)踐和理論距離,有些事情想著都覺得很簡(jiǎn)單,但自己做起來(lái)卻感覺很復(fù)雜,甚至無(wú)從下手。這或許就是眼高手低的道理所在吧。其次,在實(shí)踐中,尤其是在與居民的溝通中感覺自己只是的嚴(yán)重匱乏,不能滿足工作需要,對(duì)居民提出的問(wèn)題不能做出明確的答復(fù)。自己在日常學(xué)習(xí)中對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)不深刻,再加上對(duì)課本以外知識(shí)的`缺乏,對(duì)居民想知道的健康知識(shí)和預(yù)防疾病的方法只是知道皮毛,不能滿足居民需要,這一切都是讓我們醫(yī)學(xué)生深思的,這也決定了我們以后三年學(xué)習(xí)和提高的方向。作為一名醫(yī)學(xué)生不能局限于書本知識(shí),要對(duì)人類健康和疾病發(fā)生機(jī)理及其預(yù)防方法有一個(gè)全面而深刻的理解和掌握,醫(yī)學(xué)是一個(gè)特殊的科學(xué),醫(yī)學(xué)是沒有重點(diǎn)和非重點(diǎn)之分的,如果只是為了應(yīng)付考試,是不能成為一名合格的醫(yī)生的,只有全面掌握理論知識(shí),才有可能在此基礎(chǔ)上提高自己的臨床實(shí)踐能力,才能達(dá)到治病救人的目的。再次,在走進(jìn)居民的了解中,發(fā)現(xiàn)了基層居民中存在對(duì)醫(yī)療條件的不滿,看病難的問(wèn)題依然很突出?;鶎泳用裾J(rèn)為基層醫(yī)療條件和醫(yī)生隊(duì)伍不足,不能滿足自己醫(yī)療方面的需要,再加上大醫(yī)院醫(yī)藥費(fèi)昂貴,病人多,掛號(hào)難,看病壓力大等問(wèn)題仍然不能解決。讓我感受最深的是遇到一位老人,聽她講了一個(gè)經(jīng)歷,由于醫(yī)生能力不足,沒有及時(shí)做出正確的診斷,錯(cuò)過(guò)了最佳治療時(shí)機(jī),造成自己失去了自己的丈夫,聽著她的哭訴,我覺得我們醫(yī)學(xué)生今天的不努力就會(huì)造成明天患者的悲劇,相反,我們今天的付出或許能挽回多少幸福圓滿的家庭。為了讓更少的人失去親人,我們能做的就是努力付出,提高自己的能力素質(zhì)。
總之,在這次短短幾天的社區(qū)實(shí)踐中讓我感受到很多東西,也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的問(wèn)題,同時(shí)也讓我重新定位了自己努力的方向,這些經(jīng)歷將激勵(lì)我走完余下的三年,在余下的時(shí)間里我會(huì)珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間,認(rèn)真掌握理論知識(shí),全面提高自己的理論水平,并在此基礎(chǔ)上提高自己的實(shí)踐能力。努力成為一名合格的醫(yī)生,將來(lái)能為他人減輕痛苦,為別人爭(zhēng)取更完美的的家庭幸福,不要讓誤診在自己身上發(fā)生,為了不讓別人的生命在自己手上丟掉,我們所能做的就是努力提高自己。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇2
近期,我校舉辦了一系列豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),旨在拓展學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在這些活動(dòng)中,學(xué)生們積極參與,充分展現(xiàn)了自己的才華和能力,為校園生活增添了別樣的色彩。
我們學(xué)校組織了一次“環(huán)保宣傳”實(shí)踐活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,同學(xué)們分組前往周邊社區(qū),向居民宣傳環(huán)保知識(shí),引導(dǎo)大家養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。有的同學(xué)制作了精美的宣傳海報(bào),有的同學(xué)帶著垃圾分類知識(shí)手冊(cè)逐戶發(fā)放,還有的同學(xué)展示了DIY環(huán)保工藝品,深受社區(qū)居民的喜愛。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們深刻意識(shí)到了環(huán)保的重要性,增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),積極行動(dòng)起來(lái),為美麗家園盡自己的一份力量。
學(xué)校還舉辦了一次“文化體驗(yàn)”實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們參觀了本地博物館、美術(shù)館和圖書館,感受傳統(tǒng)文化的魅力,了解歷史的淵源,培養(yǎng)了他們對(duì)文化藝術(shù)的熱愛和鑒賞能力。在美術(shù)館,同學(xué)們傾心欣賞了名家作品,留連忘返;在博物館,他們聚精會(huì)神地觀看古代文物,探尋古人的智慧;在圖書館,他們翻閱古今中外的名著,感受到文字的力量。這次活動(dòng)讓同學(xué)們跳出課本,走進(jìn)文化殿堂,激發(fā)了他們對(duì)文化的興趣,培養(yǎng)了他們的審美情趣和文學(xué)修養(yǎng)。
我們還開展了“創(chuàng)意設(shè)計(jì)”實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們積極構(gòu)思出許多新穎的設(shè)計(jì)概念,制作了精美的手工作品和創(chuàng)意產(chǎn)品,展示了個(gè)性化的審美品味和獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格。有的同學(xué)設(shè)計(jì)了獨(dú)具特色的T恤、手鏈和手機(jī)殼,有的同學(xué)繪制了生動(dòng)有趣的漫畫作品,有的同學(xué)制作了別具一格的手工飾品。這些作品不僅展示了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力,還讓他們體會(huì)到設(shè)計(jì)的樂(lè)趣和成就感,激發(fā)了他們對(duì)設(shè)計(jì)專業(yè)的興趣和熱情。
通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng),我們不僅拓展了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),更鍛煉了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),培養(yǎng)了實(shí)踐動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中,我們一定會(huì)更加勇敢、堅(jiān)定地走向成功的道路,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。愿我們?cè)趯?shí)踐中不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量!
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇3
寒假第一天,我們開展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我們的第一站是無(wú)錫空港工業(yè)園。在最初的印象中,我們以為無(wú)錫空港產(chǎn)業(yè)園只發(fā)展空港服務(wù)和空港物流。而通過(guò)相關(guān)人員介紹我們了解到園區(qū)是以機(jī)場(chǎng)為中心,北至錫梅路,東側(cè)以環(huán)太湖高速、滬寧高速公路為界,南至京杭大運(yùn)河和望虞河,西抵新梅路、新韻路,涵蓋新區(qū)原碩放街道、碩放工業(yè)園、鴻山等街道的部分地區(qū),規(guī)劃總面積達(dá)55平方千米,并且園區(qū)包含物流業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、生命科學(xué)等產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
我們不禁由此聯(lián)系到地理教材中的城市地域規(guī)劃,同書中所講相同,在產(chǎn)業(yè)規(guī)劃圖中,中心是商務(wù)區(qū)與住宅區(qū),四周是工業(yè)區(qū)。我們對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)提出了自己的質(zhì)疑和意見。
第二站是無(wú)錫碩放軍用機(jī)場(chǎng)。來(lái)這里的初衷是要和預(yù)警機(jī)有一個(gè)親密的接觸,但由于特殊原因,我們不得不參觀周邊地區(qū)。在此期間,營(yíng)長(zhǎng)向我們介紹了預(yù)警機(jī)的類型和性能。
從遠(yuǎn)處看,停在草坪上的預(yù)警機(jī)就像一只老鷹,穿著迷彩服,展翅飛翔,十分震撼。據(jù)悉,xx年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)與預(yù)警機(jī)有關(guān)。
第三站是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)華東總部。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和京東、蘇寧易起,是網(wǎng)上購(gòu)書的前三名。在我們最初的想法中,圖書館只是用來(lái)存放書籍的。
而活動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)當(dāng)網(wǎng)無(wú)錫圖書倉(cāng)的培訓(xùn)員向我們介紹了倉(cāng)庫(kù)的運(yùn)作流程:采購(gòu)進(jìn)貨、分類上架管理、質(zhì)檢包裝、物流運(yùn)送。同時(shí),她帶我們參觀了倉(cāng)庫(kù)。
一排一排的書架上整齊有序地?cái)[放著百萬(wàn)本圖書。她告訴我們?nèi)绾卫斫鈺苌系母鞣N數(shù)字,以及相關(guān)過(guò)程中的注意事項(xiàng),如:孤兒圖書的處理、報(bào)缺流程等。
從中我們體會(huì)到秩序的重要性,正是因?yàn)橛辛艘画h(huán)扣一環(huán)嚴(yán)密的秩序,當(dāng)當(dāng)網(wǎng)對(duì)圖書的處理井井有條,不易出錯(cuò),并且提高了服務(wù)效率與質(zhì)量。
第四站是康可電子。事先我們通過(guò)百度了解到其主要產(chǎn)業(yè)是瞬態(tài)電壓抑制二極管tvs、閘流體、可控硅、thyristor等超壓保護(hù)器件及晶片,多用于各種電器設(shè)備和一些飛機(jī)上的零部件?;顒?dòng)期間,我們主要參觀了**d芯片的運(yùn)行過(guò)程。
不得不感嘆外資企業(yè)對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)程度,他們考慮的最多的是其質(zhì)量。例如在做芯片的剪裁工作時(shí),他們將一步分成兩步做,先將芯片邊角彎成九十度,再進(jìn)行切割,這樣就能保證芯片內(nèi)晶粒的質(zhì)量,不易受損。同時(shí),我們還看到了實(shí)際生產(chǎn)中書籍中知識(shí)的使用,例如芯片的電鍍。
最后一站是無(wú)錫本土企業(yè)晶心精密機(jī)械。其以生產(chǎn)精密零部件為主,同時(shí)裝配大型設(shè)備(沖床)。我們最大的收獲之一就是和她的創(chuàng)始人姐姐謝紅聊天。
謝紅姐姐給我們講了她的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。她告訴我們,真正的贏者,在于把姿態(tài)放低,同時(shí)記住要充滿自信,即使平凡,也要認(rèn)認(rèn)真真地將每一件小事做好,那么別人自然會(huì)認(rèn)可你。
活動(dòng)反思:
這次社會(huì)實(shí)踐使我們受益匪淺。我們不僅懂得如何將書本上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去,更能體會(huì)到企業(yè)管理的本領(lǐng)。在每個(gè)企業(yè),正確的制度是關(guān)鍵。
在制度的管理下,企業(yè)應(yīng)該鉆研創(chuàng)新,對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都精益求精,坦誠(chéng)相待員工,識(shí)人用人,激發(fā)他們的最大潛能。
我們事先準(zhǔn)備好了,所以總的來(lái)說(shuō)是成功的。其中我們認(rèn)識(shí)到與他人溝通交流的重要性,并且我們發(fā)現(xiàn),其實(shí)企業(yè)管理者很支持我們類似的活動(dòng),他們的準(zhǔn)備與介紹都很棒。當(dāng)然,這項(xiàng)活動(dòng)也有不足和遺憾。
例如:在參觀之前,我只是對(duì)企業(yè)有一個(gè)大概的了解,沒有認(rèn)真深入地準(zhǔn)備問(wèn)題。下一次,我們會(huì)做得更好。
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高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇4
第一部分:紹興紅色旅游社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
重走紅色旅游景區(qū)——***x學(xué)院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
2011年7月8日晚,面向魯迅故里和紹興魯迅紀(jì)念館的紅色尋訪隊(duì)籌備工作進(jìn)入最后階段。為了保證第二天的順利出行,隊(duì)員們?cè)俅螌?duì)活動(dòng)計(jì)劃、流程和應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行最終驗(yàn)證。
就活動(dòng)計(jì)劃來(lái)說(shuō),此次實(shí)踐活動(dòng)主要分成兩塊內(nèi)容,第一塊是在魯迅故里以魯迅紀(jì)念館、周恩來(lái)紀(jì)念館、秋瑾故里為重點(diǎn)的進(jìn)行參觀學(xué)習(xí);另一塊則是對(duì)魯迅紀(jì)念館的相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行采訪,獲取更多關(guān)于魯迅紀(jì)念館以及魯迅先生的信息,以完成我們此次紅色尋訪任務(wù)。組長(zhǎng)傅浩欽再次明確了這次社會(huì)實(shí)踐的行程和任務(wù),并在拍照、錄音等方面做了詳細(xì)分工,希望尋訪過(guò)程能更順利。
通過(guò)對(duì)實(shí)踐地點(diǎn)資料的獲取,我們進(jìn)行了較為仔細(xì)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算,并由每人出資構(gòu)成了我們此次的活動(dòng)經(jīng)費(fèi),交由先前分工時(shí)確定的資金管理的同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一管理,使我們的經(jīng)費(fèi)合理化,高效化。
由于此次尋訪的目的地在紹興,距離杭臨安并不遠(yuǎn),且團(tuán)隊(duì)成員中又有紹興人,對(duì)于魯迅故里及其周邊環(huán)境都較為熟悉,因而發(fā)生意外的可能性很小。但是,我們考慮了可能發(fā)生的緊急情況,把事故的可能性降到最低。 待計(jì)劃和緊急預(yù)案的準(zhǔn)備完成后,我們進(jìn)行了準(zhǔn)備工作的最后一步,購(gòu)置了汽車票,預(yù)訂了酒店,力求將衣食住行安排的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),杜絕意外和不便的發(fā)生。
在明確了他們的任務(wù)和責(zé)任后,我們對(duì)第二天的訪問(wèn)充滿信心和期待。一切就緒,我們整裝待發(fā)。
2011年7月9日上午8點(diǎn),我們準(zhǔn)時(shí)上了去紹興的火車。中午12點(diǎn)左右,我們來(lái)到了此行的目的地魯迅故里。作為全國(guó)先進(jìn)的紅色旅游基地,魯迅故里于2008年對(duì)公眾免費(fèi)開放,紅色旅游一直如火如荼。
隨著如織的**我們參觀了魯迅故里。
魯迅故里主要包括魯迅祖居(周家老臺(tái)門)、三味書屋(壽家臺(tái)門)、魯迅故居(周家新臺(tái)門)、魯迅筆下風(fēng)情園和魯迅紀(jì)念館共五個(gè)部分,尋訪團(tuán)隊(duì)著重參觀了魯迅紀(jì)念館。
紹興魯迅紀(jì)念館建于1973年。2003年初,為恢復(fù)魯迅故里的傳統(tǒng)風(fēng)貌,將與環(huán)境規(guī)模不協(xié)調(diào)的展廳拆除,恢復(fù)為周家新平臺(tái)門。紀(jì)念館環(huán)境幽雅。廣場(chǎng)室外地面及所有出入口均采用紹興傳統(tǒng)青石板。
其中,毗鄰展覽館和魯迅故居的綠巷是紹興典型的傳統(tǒng)庭園園林。還有一條水景系列,從序廳西側(cè)開始逶迤北上,在館址西北方形成開闊水面,加以填土移木,積石理水,配置紹興特有的廊橋、烏篷船舫等建筑小品,營(yíng)造出一派江南水鄉(xiāng)意境。
魯迅紀(jì)念館展廳分為五個(gè)部分:第一部分是關(guān)于魯迅在紹興(1881-1897年);第二部分:魯迅在南京、日本、紹興;第三部分:
魯迅在北京、廈門、廣州;第四部分:在上海;第五部分:民族魂。
從這段不長(zhǎng)卻極具歷史意義的時(shí)間里,我們可以看出魯迅先生的“成長(zhǎng)”,他對(duì)于當(dāng)時(shí)中國(guó)的觀念轉(zhuǎn)變,其中不變的,就是他那一腔愛國(guó)的熱血,以及永不停歇的斗士精神。
下午5時(shí)許,我們離開了魯迅故里,雖然這一下午的時(shí)間十分短暫,但是他給我們留下的印象卻十分之深,魯迅先生的愛國(guó)主義精神,魯迅紀(jì)念館的紀(jì)念、宣傳、教育意義,這些都值得我們?nèi)ド钏?,去體會(huì)。魯迅先生既然能用筆作為戰(zhàn)斗的**,我希望我們也能用自己的筆將腦子里的那些印象、體會(huì)轉(zhuǎn)變成紙上更具有意義,更利于魯迅先生精神宣傳和學(xué)習(xí)的有力的文字。
7月10日上午9時(shí),我們來(lái)到了目的地——第二站周恩來(lái)故居.周恩來(lái)祖居在紹興市區(qū)保佑橋河沿即今勞動(dòng)路東路。周恩來(lái)生前多次說(shuō)“我是紹興人”,稱紹興為自己的故鄉(xiāng)。1939年3月,周恩來(lái)回到家鄉(xiāng)紹興宣傳抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線思想,撰寫抗日碑文,祭奠先人墓,填寫祭念冊(cè)。
上世紀(jì)80年代,紹興市人大對(duì)大廳進(jìn)行了改造,基本恢復(fù)了原貌。1998年3月,周恩來(lái)誕辰100周年之際百歲堂再次全面擴(kuò)建,并在祖居對(duì)面新辟?gòu)V場(chǎng),正中塑有周恩來(lái)全身銅像,以供后人瞻仰集會(huì)舉行紀(jì)念活動(dòng)所用。墻面上幾個(gè)剛勁有力的大字,“努力學(xué)習(xí),精益求精”,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),一直周恩來(lái)對(duì)青年的希望.
最后一站是秋瑾故居。秋瑾故居位于紹興市塔山南麓和暢堂。原為明代東閣學(xué)者諸葛莊。屋宇分五進(jìn),坐北朝南,依山而筑,漸次升高,規(guī)模不大而具大家氣象,結(jié)構(gòu)不繁而見氣韻流動(dòng),大門門楣之上,懸掛一方匾額,曰:
“秋瑾故居”,系辛亥革命老人何香凝題寫。秋瑾故居現(xiàn)為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。據(jù)了解秋瑾少女時(shí)代
他在這里練習(xí)寫作和武術(shù)。從1906年春日本歸國(guó)到1907年7月,他一直在這里從事革命活動(dòng)。像前兩個(gè)地方一樣,他們的成長(zhǎng)并不奇怪,但你能從中發(fā)現(xiàn)什么呢?偉人的成功有其必然性。
2011年7月10日下午5點(diǎn)左右,我們乘火車離開紹興,為期兩天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束。此次社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行的十分順利,從出行到住宿再到參觀都沒有出現(xiàn)什么意外情況,調(diào)研按計(jì)劃順利完成,小組成員們也安全的回到了臨安,此次實(shí)踐的出行階段已經(jīng)圓滿結(jié)束了。
然而,我們的社會(huì)實(shí)踐并沒有結(jié)束,這種實(shí)踐的反饋階段才剛剛開始。由于小組成員來(lái)自全國(guó)各地,而且他們的暑期計(jì)劃也不盡相同,小組成員很難在暑假期間聚在一起討論。因此,反饋階段主要由個(gè)人完成,再由組長(zhǎng)統(tǒng)一完成。
根據(jù)之前的分工,*負(fù)責(zé)整理訪問(wèn)和訪談材料,包括訪問(wèn)**和訪談?dòng)涗浀龋?**學(xué)生負(fù)責(zé)草案的社會(huì)實(shí)踐寫作;***同學(xué)負(fù)責(zé)拍照等工作;另外,*學(xué)生負(fù)責(zé)撰寫本次社會(huì)實(shí)踐研究報(bào)告;最后,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督和協(xié)調(diào)所有成員的工作,總結(jié)和修改所有資料。
兩天的尋訪活動(dòng)雖然短暫,但是在出行的過(guò)程中,大家收獲了珍貴的友誼,更重要的是我們對(duì)魯迅先生的生平以及他的愛國(guó)熱情和斗士精神有了更直觀的感受和更深刻的理解。
毛澤東曾說(shuō)過(guò):“魯迅是在文化戰(zhàn)線上,代表全民族的大多數(shù),向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向是中國(guó)新文化、新生活的方向。
”作為新時(shí)代的大學(xué)生,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅的精神品質(zhì),朝著魯迅的方向,朝著祖國(guó)的偉大復(fù)興不斷前行。***x學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐紹興團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)
第二部分:2016年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)[1]
為保證廣大同學(xué)能合理安排假期生活,充分利用寒假進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,奉獻(xiàn)愛心,不斷提高,全面培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的能力,以度過(guò)愉快、安全、有意義的新春,根據(jù)上級(jí)的有關(guān)要求和學(xué)校的總體部署,在我校認(rèn)真貫徹和開展了以愛心獻(xiàn)社會(huì),實(shí)踐求夢(mèng)想為主題的稽山中學(xué)2016年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
1、 部署周密,工作到位,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有序開展。
1高度重視,精心策劃,精心安排。為了確保寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行,學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了以德育處主任團(tuán)委書記沈俊老師為組長(zhǎng)、團(tuán)委馬韶老師為副組長(zhǎng)的寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校德育處和團(tuán)委老師多次開會(huì)討論寒假工作計(jì)劃。確定小規(guī)模、分散、安全、就近的原則,強(qiáng)調(diào)民族精神傳承和思想道德建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。校團(tuán)委還專門下發(fā)了《關(guān)于開展以愛心獻(xiàn)社會(huì),實(shí)踐求夢(mèng)想為主題的稽山中學(xué)2016年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》。
2措施落實(shí),保障有力,宣傳到位。在制度方面,學(xué)校進(jìn)一步明確把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入綜合考評(píng)的范圍,作為學(xué)生個(gè)人和班團(tuán)組織評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要條件,實(shí)行一票否決制。
在寒假之前,德育處組織班主任會(huì)議、校團(tuán)委組織班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記會(huì)議認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于開展以愛心獻(xiàn)社會(huì),實(shí)踐求夢(mèng)想為主題的稽山中學(xué)2016年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),明確在即將到來(lái)的寒假社會(huì)實(shí)踐工作中,要緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)這個(gè)工作重點(diǎn),堅(jiān)持以青年學(xué)生為本的工作取向,促進(jìn)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利開展。
三。要突出主題,注重實(shí)效,努力創(chuàng)新。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)從設(shè)計(jì)內(nèi)容到選定形式,始終緊扣愛心獻(xiàn)社會(huì),實(shí)踐求夢(mèng)想為主題,并能深入街道、公園、廣場(chǎng)、車站、社區(qū)、家庭切實(shí)開展好五個(gè)一活動(dòng),即:開展一項(xiàng)參觀實(shí)踐,增長(zhǎng)才干參觀實(shí)踐活動(dòng)。
開展一次品嘗春節(jié)、體驗(yàn)民間志愿服務(wù)活動(dòng)。開展講文明、講和諧公德德宣傳活動(dòng)。感恩伴隨我成長(zhǎng),愛回報(bào)社會(huì),愛送千家萬(wàn)戶。
開展健康生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)節(jié)日活動(dòng)。
2、 以真誠(chéng)的奉獻(xiàn)和熱情的服務(wù),社會(huì)實(shí)踐取得了顯著成效。
1.開展了參觀實(shí)踐,增長(zhǎng)才干為主題參觀實(shí)踐活動(dòng)。寒假期間,學(xué)生利用周邊紀(jì)念館、圖書館、科技館和各級(jí)各類社會(huì)教育資源參觀學(xué)習(xí)。
如:高二班的同學(xué),在紹興科技館感受各種高科技的作品,很好地開展了以話說(shuō)低碳,節(jié)儉春節(jié)為主題的參觀實(shí)踐活動(dòng),體會(huì)到了水資源的重要性。高一班和高二班分別開展了以品味紹興,增長(zhǎng)才干為主題的黃酒基地參觀實(shí)踐和以品味紹興,傳承文化為主題的魯迅紀(jì)念館參觀實(shí)踐活動(dòng)。
2開展以講文明、促和諧為主題的社會(huì)公德宣傳活動(dòng)。寒假里同學(xué)們投入到新一輪的爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市行列之中,以小分隊(duì)形式走進(jìn)街道社區(qū),進(jìn)行生動(dòng)活潑的四禁和環(huán)境保護(hù)、愛綠護(hù)綠等宣傳活動(dòng)。
如高二班同學(xué)沿著道路,給各個(gè)營(yíng)業(yè)點(diǎn)發(fā)放了宣傳單以及公開信,并對(duì)周邊各營(yíng)業(yè)商戶發(fā)起了有關(guān)保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo),為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。
三。開展了以品嘗春節(jié)、體驗(yàn)民俗為主題的志愿服務(wù)。如:高二班傅思敏等同學(xué)利
用春節(jié)假期為社區(qū)以及附近鄰里書寫春聯(lián),并組織了文藝表演進(jìn)社區(qū)活動(dòng)?;顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)吸引了大批居民。墨香撲鼻,居民們熱情高漲。到處都是歡慶的氣氛。龍騰盛世千年瑞,蛇舞神州萬(wàn)代榮;天增歲月人增壽,春滿人間福滿門一副副充滿祝福的聯(lián)語(yǔ)在同學(xué)們的妙筆下熠熠生輝。
火紅的對(duì)聯(lián),既是對(duì)即將過(guò)去的一年最美的總結(jié),同時(shí)也是對(duì)來(lái)年發(fā)展最好的期盼。寒風(fēng)刺骨,但世界卻充滿了溫暖。 他們冒著寒冷,向社區(qū)中的一位老人發(fā)送了春聯(lián)和新年的問(wèn)候。迎接新年,春暖花開社會(huì)送上祝福,每一副對(duì)聯(lián)都是一顆溫暖的心。
寫春聯(lián),送春聯(lián),掛春聯(lián),每一項(xiàng)均是我國(guó)一個(gè)歷史悠久的文化傳統(tǒng),寄托了濃厚的書法藝術(shù),蘊(yùn)含了深深的祝福。
4我們開展了以感恩與我成長(zhǎng)、愛心回饋社會(huì)為主題的慈善活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容包括以感恩父母,為家庭做一件好事的孝心涌動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)、以感恩師長(zhǎng),為學(xué)校做一件好事的和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)和以感恩祖國(guó),為社會(huì)做一件好事的愛心奉獻(xiàn)活動(dòng)。
圍繞著辭舊迎新,團(tuán)圓平安、孝老愛親的節(jié)日主題,不少班級(jí)的同學(xué)通過(guò)走進(jìn)敬老院、福利院、老年公寓、困難家庭,為孤寡患病老人、殘疾人、軍烈屬和失學(xué)少年提供力所能及的服務(wù)和幫助。例如:一組在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下,走進(jìn)養(yǎng)老院,開展關(guān)愛敬老志愿者服務(wù)活動(dòng)。
他們走進(jìn)了老人們的內(nèi)心,了解了老人們的精神需求,更加堅(jiān)定了老人們需要關(guān)心和照料,讓他們享受快樂(lè)幸福的晚年不僅僅是我們青年學(xué)生要肩負(fù)的責(zé)任,更是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇5
作為高中生活中的一項(xiàng)重要活動(dòng),實(shí)習(xí)為我們提供了很多珍貴的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)參與實(shí)習(xí)活動(dòng),我們不僅可以學(xué)習(xí)到實(shí)際工作中的知識(shí)和技能,還可以更好地了解自己的興趣和職業(yè)發(fā)展方向。在過(guò)去的幾個(gè)月里,我參與了一次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),以下是我對(duì)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)的總結(jié)。
我選擇在一家知名的市場(chǎng)營(yíng)銷公司進(jìn)行實(shí)習(xí),這家公司在業(yè)界有著很好的聲譽(yù)和業(yè)績(jī)。實(shí)習(xí)期間我被安排在市場(chǎng)部門,我的導(dǎo)師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的市場(chǎng)經(jīng)理。這位導(dǎo)師對(duì)我非常照顧和關(guān)心,他耐心地解答了我很多問(wèn)題,并給予了我很多指導(dǎo)和鼓勵(lì)。我非常感激這位導(dǎo)師的幫助,他不僅教會(huì)了我許多專業(yè)知識(shí),還告訴我如何與同事合作,如何提高自己的工作效率。
在實(shí)習(xí)的第一天,我被分配到了一個(gè)新的市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。我需要通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、面對(duì)面訪談等方式,收集市場(chǎng)上關(guān)于某產(chǎn)品的信息。剛開始時(shí),我并不是很自信,因?yàn)槲覜]有實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)。我意識(shí)到,就算是犯錯(cuò)也沒有關(guān)系,因?yàn)檫@是我成長(zhǎng)的過(guò)程。我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了如何與陌生人進(jìn)行交流,如何處理困難和挫折。最終,我成功地完成了這個(gè)任務(wù),并且還收獲了很多寶貴的數(shù)據(jù)和見解。
除了參與具體的項(xiàng)目,我還有機(jī)會(huì)參加公司內(nèi)部的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。我參加了市場(chǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃的研討會(huì),學(xué)習(xí)了如何分析市場(chǎng)趨勢(shì)和制定合理的營(yíng)銷計(jì)劃。我還參加了銷售技巧的培訓(xùn)課程,學(xué)習(xí)了如何有效地推銷產(chǎn)品和與客戶建立良好的關(guān)系。這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅提升了我的專業(yè)技能,還增加了我的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),我進(jìn)一步了解了市場(chǎng)營(yíng)銷行業(yè)的工作環(huán)境和實(shí)際操作。我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)合作,如何解決問(wèn)題和處理壓力。我也深刻認(rèn)識(shí)到,唯有通過(guò)實(shí)際操作才能真正掌握所學(xué)的知識(shí)和技能。與理論課程相比,實(shí)習(xí)提供的機(jī)會(huì)更加真實(shí)和有挑戰(zhàn)性,可以讓我在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和提升。
在實(shí)習(xí)期間,我也認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的同事和行業(yè)專家。他們肯定了我的工作表現(xiàn),并給予了我許多鼓勵(lì)和建議。這些人的支持和激勵(lì)對(duì)我非常重要,讓我更加堅(jiān)定了自己未來(lái)從事市場(chǎng)營(yíng)銷工作的決心。
小編認(rèn)為,這次高中實(shí)習(xí)活動(dòng)是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)習(xí),我學(xué)到了許多知識(shí)和技能,提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。我也更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的興趣和職業(yè)發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備,將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中。我相信,通過(guò)不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累,我將能夠在市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域取得更好的成績(jī)和發(fā)展。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇6
xx月xx日,天氣一改前幾日的溫和,變得格外的冷,不知不覺每個(gè)人都又加上了厚厚的外衣,但再冷的天氣也驅(qū)散不了我們每個(gè)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)同學(xué)心中的熱情。此次的實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)是服務(wù)x銀座購(gòu)物廣場(chǎng),主要的活動(dòng)有三個(gè),分別是:1.電梯口導(dǎo)購(gòu)2.超市分裝購(gòu)物袋3.采訪管理人員。我很榮幸的參加了前兩項(xiàng)活動(dòng)。
先說(shuō)說(shuō)導(dǎo)購(gòu)吧,由于去的比較晚,我并沒有從頭至尾的完成這項(xiàng)工作,所以感受不是多么強(qiáng)烈,只是聽同行的馬敬文講述了工作的經(jīng)歷。她告訴我,導(dǎo)購(gòu)是一項(xiàng)十分累而又十分有挑戰(zhàn)的工作。為什么這么說(shuō)呢首先,你務(wù)必對(duì)商場(chǎng)十分的熟悉,其次,你還要思考到你將面臨形形色色的顧客,并且應(yīng)對(duì)每位顧客時(shí)都要面帶笑容,鞠躬問(wèn)候像“歡迎光臨”、“您慢走,歡迎下次光臨”之類的.話,做起來(lái)有時(shí)難免顯得畏手畏腳。但慶幸,我們都順利地完成了這項(xiàng)任務(wù)。
對(duì)我印象最深的算是分裝塑料袋了。每個(gè)人都要協(xié)助一個(gè)售貨員完成收款工作,我被分配到一個(gè)面容和善的大姐姐的柜上。技術(shù)嫻熟的她在收款之余和我聊了許多,當(dāng)他得知是學(xué)生會(huì)組織的這項(xiàng)活動(dòng)時(shí),頓時(shí)變得熱情了許多,“我初中時(shí)也是學(xué)生會(huì)的一員,當(dāng)時(shí)擔(dān)任宣傳部的部長(zhǎng),在學(xué)校里感覺十分的光榮阿!”
她顯得心有所思但卻不影響工作,仍然熟練的收款。
“可是,之后我的成績(jī)下降很厲害,學(xué)校里停止了我的職務(wù),我當(dāng)時(shí)變得十分的迷茫,以至于從那之后一蹶不振?!?/p>
她看看我,見我聽得很認(rèn)真,便之后說(shuō):“你們這群小孩幸福得很阿,先說(shuō)是不用愁吃愁穿,然后,你們又能在一中這樣好的學(xué)校學(xué)習(xí),好好努力將來(lái)就能成就大業(yè)阿。你再看看我們,從天明到天黑、從早到晚都沒有時(shí)間歇著,只得是不停的干阿干阿,時(shí)光就這樣揮霍掉了。”
我聽了也十分的受感動(dòng),“那你此刻也能夠在奮斗阿,爭(zhēng)取取得好的業(yè)績(jī)來(lái)給自我的工作爭(zhēng)光添彩。”
“呵呵,沒有你想得這么容易,要是真的這么好干,大家不早就升官了,這是個(gè)多么辛苦又多么艱巨的工作阿,并且我們是臨時(shí)合同,指不好哪一天又被炒掉了。你們小孩阿,此刻就得好好學(xué)習(xí),不要留下什么遺憾!”
我也陷入了沉思,很快,午時(shí)的工作結(jié)束了,說(shuō)不上辛苦,只感覺收獲不少,以至于此刻寫這篇小記得時(shí)候還心有余悸。人生的旅途漫漫,即無(wú)法預(yù)見將來(lái)也無(wú)法改變歷史,只能抓緊此刻,抓緊腳下,一步一步地踏實(shí)前進(jìn)。真的要從那個(gè)姐姐身上學(xué)到點(diǎn)什么,正像她說(shuō)得,不要給人生留下遺憾,不要到失去了才后悔當(dāng)初!我們此刻正是人生中最艱苦的時(shí)刻,但每個(gè)人又務(wù)必堅(jiān)持,務(wù)必清楚,如果不好好珍惜此刻,將來(lái)就要面臨更艱苦的歲月。
這可能就是社會(huì)實(shí)踐所能帶給我們的最珍貴的東西吧,我喜歡這樣的活動(dòng)!我很高興也很榮幸有機(jī)會(huì)加入社會(huì)實(shí)踐基地,我是一個(gè)樂(lè)于實(shí)踐樂(lè)于展現(xiàn)自我的人,對(duì)于社會(huì)實(shí)踐這種提高自我素質(zhì)、培養(yǎng)自我潛力、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)校的活動(dòng)十分用心,十分向往。所以,我很期望能給我一個(gè)加入的機(jī)會(huì),來(lái)品味這種完美與喜悅,從而展現(xiàn)自我,體現(xiàn)自我的價(jià)值,為這樣優(yōu)秀的群眾爭(zhēng)光添彩!
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇7
一粒粒時(shí)光的細(xì)沙從我的指間穿梭、流逝。眼看著兩個(gè)月的暑假生活就要結(jié)束,迎來(lái)的將是新的初中生活。兩個(gè)月的暑假?gòu)椫搁g走過(guò)了,這個(gè)暑假,我在玩中學(xué),學(xué)中玩,豐富的知識(shí)讓我成長(zhǎng)。這個(gè)暑假的許多經(jīng)歷都讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。
堅(jiān)持鍛煉·健康自來(lái)
這個(gè)暑假,我和媽媽堅(jiān)持晨起打羽毛球,跳繩。有句話說(shuō)的好:“生命在于運(yùn)動(dòng)?!睕]有了運(yùn)動(dòng)就等于沒有了生命。媽媽對(duì)我說(shuō):“堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)吧,這樣,到軍訓(xùn)時(shí),就不會(huì)被超多的運(yùn)動(dòng)而累住了身體?!币虼?,為了軍訓(xùn)時(shí)不會(huì)累住身體,為了擁有一個(gè)健康地體魄,我每一天都會(huì)起早運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)了我的堅(jiān)持鍛煉,我懂得了:堅(jiān)持鍛煉,健康自來(lái)。
閱讀經(jīng)典·學(xué)會(huì)品味
這個(gè)暑假,我閱讀了《西游記》、《我會(huì)好好愛你》、《我和老爸的戰(zhàn)爭(zhēng)》、《管好自我就能飛》、《有了愛就有了一切》等許多經(jīng)典著作,在閱讀的過(guò)程中,如果遇到理解不透徹的地方,我會(huì)詢問(wèn)父母,或者在網(wǎng)上查找,漸漸的,許多理解不透徹的地方我都懂了。我也開始漸漸明白了,凡事不能去依靠別人,因?yàn)?,這并不是長(zhǎng)久之計(jì)。所以,在閱讀書籍的時(shí)候,我們要仔細(xì)的去品味,這樣,才能使我們?cè)谟挠臅阒谐砷L(zhǎng)。
游覽古都·體味文化
這個(gè)暑假里,我和家人開車來(lái)到七朝古都開封,參觀了包公祠和開封府。開封包公祠占地史料典籍、銅像、蠟像、模型、拓片、碑刻、畫像,全面、詳細(xì)的介紹了包公的生平歷史,展示了包公的清政廉明。在開封府里,我們觀看了《包公斷案》的節(jié)目,在表演中,我體會(huì)到了包公的公正、清廉。我還登上了開封府內(nèi)的最高建筑——清心樓,清心樓一樓供奉的是一尊包公的銅站像,據(jù)說(shuō)是國(guó)內(nèi)最高最大的銅站像,包公為官清廉,鐵面無(wú)私,被百姓稱為包青天。我站在銅像前,不由得對(duì)包拯肅然起敬。游包公祠、開封府,讓我品味到了大宋文化。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇8
短短三周的寒假生活轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是進(jìn)入高中后的第一個(gè)寒假。在這個(gè)假期里我們參加了很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),過(guò)得頗有意義。
1. 豐富的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
在這個(gè)寒假我們高一(十)班的團(tuán)員同學(xué)參加了學(xué)校布置的一個(gè)名為經(jīng)典尋訪的活動(dòng),我們選定的目標(biāo)是位于黃浦區(qū)的外灘。剛開始大家覺得黃浦區(qū)是我們土生土長(zhǎng)的地方,對(duì)于外灘也已了解得十分透徹,沒有意義。不過(guò)當(dāng)我們到達(dá)目的地之后,我們發(fā)現(xiàn)我們對(duì)于外灘得了解并沒有我們想象中的那么多。通過(guò)尋訪和資料搜集我們了解到外灘是這座東方大都會(huì)最著名的景觀,它東起中山東一路,北起外白渡橋,南至金陵?yáng)|路,面對(duì)開闊的母親河黃浦江,背倚造型嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)格迥異的建筑群。是上海具有萬(wàn)國(guó)建筑博覽標(biāo)志性的建筑群之一,是人類歷史的文化遺產(chǎn)。在我們的尋訪過(guò)程中,我們看到了一幢幢復(fù)古優(yōu)美的高樓大廈和優(yōu)美的綠化設(shè)施。而且我們還發(fā)現(xiàn)在新年之際來(lái)這里的旅客中有不少都是老外,可見如今的上海已是受全世界矚目的國(guó)際大都市。
春節(jié)是舉家團(tuán)圓的日子,可是還有一些老人由于種.種原因只能孤單一人度過(guò)春節(jié),所以團(tuán)支部開展了一班一老人的活動(dòng)。計(jì)劃給這些老人送去溫暖和關(guān)懷,而我們班所負(fù)責(zé)的是一位家住新華路的名叫任瑛的老人,那是一個(gè)頭發(fā)花白和藹可親的老人。我們一行7人代表所有高一(十)班的同學(xué)來(lái)到了老人的家中,除了噓寒問(wèn)暖之外還帶去了所有同學(xué)寫給她的祝福。為了讓老人過(guò)一個(gè)團(tuán)圓歡樂(lè)的大年,我們還準(zhǔn)備了一些好吃的東西與老人一同分享。臨近尾聲之時(shí),大家一同圍在老人身旁,為老人唱了一首飽含祝福的歌曲。看到老人高興得笑著,連聲得感謝我們,大家也都不好意思地笑了。
2. 多彩的社區(qū)活動(dòng)
除了以上的團(tuán)體活動(dòng)之外,我們班的每一位同學(xué)在假期里也都參加了所在社區(qū)開展的多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。有的為社區(qū)打掃樓道,有的則積極為社區(qū)出黑板報(bào),還有的則跟隨著社區(qū)里的居委們一起去慰問(wèn)孤老,有些愛學(xué)習(xí)的同學(xué)即使在放假的時(shí)候也沒有閑著,整天穿梭于社區(qū)圖書館間……尤為可貴的是幾乎所有的同學(xué)都在居委會(huì)的號(hào)召下為社區(qū)困難群眾捐獻(xiàn)了自己的一份愛心。
就這樣,短暫而豐富有益的寒假生活過(guò)去了,新的學(xué)期到來(lái)了,所有的同學(xué)帶著對(duì)這次假期的美好回憶,準(zhǔn)備迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
高中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)【四】
通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐,讓我學(xué)會(huì)了很多東西,我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱?,我才漸漸地懂得了一個(gè)道理:要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè),就必須付出加倍的努力,憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí),堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。
在實(shí)踐的這段時(shí)間里,我通過(guò)自己的努力奮斗,體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣,這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最>幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段,還沒能真正地接觸事業(yè),沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái),還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了,能在這么好的環(huán)境下讀書,為以后的工作打下基礎(chǔ),只是,我覺得個(gè)別慚愧,都怪自己不夠爭(zhēng)氣,不珍惜這好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書,整天都無(wú)所事事,在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
在實(shí)踐的過(guò)程中,我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事,對(duì)自己產(chǎn)生,都得到了一個(gè)滿意的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了,可到了實(shí)踐的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多,以后自己要走的路還很長(zhǎng),不能只安于現(xiàn)狀,一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的,雖然會(huì)有很多坎坷,但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗,最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來(lái)。一定要相信自己,因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說(shuō)“勇敢點(diǎn),挫折怕什么,風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹的”。于是,我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念,那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難,堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信,自己的明天將會(huì)更加美好!
關(guān)于高中生消費(fèi)狀況的調(diào)查與思考
一、問(wèn)題的由來(lái):在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,人們的金錢觀,價(jià)值觀,消費(fèi)觀發(fā)生了很大的變化。而在現(xiàn)實(shí)生活中,在校高中生幾乎是純粹的消費(fèi)者,我們每時(shí)每刻都在消費(fèi)。作為有創(chuàng)新意識(shí)與強(qiáng)烈求知欲的當(dāng)代高中生,我們很有興趣知道,順德高中生的消費(fèi)欲望,消費(fèi)方向是什么?影響因素又是什么?他們的理財(cái)能力怎么樣?圍繞這一系列的問(wèn)題,我們展開了題為“關(guān)于順德高中生消費(fèi)狀況的調(diào)查與思考”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
二、研究目的與意義:通過(guò)這次研究,一方面可以對(duì)當(dāng)代順德高中生的消費(fèi)狀況與消費(fèi)觀念進(jìn)行考察與反思,從而指出其中存在的問(wèn)題,并就問(wèn)題尋求解決方法,幫助順德高中生樹立正確的消費(fèi)觀,端正消費(fèi)行為。另一方面,通過(guò)這次研究,可以培養(yǎng)我們組員的互助合作的精神,探究問(wèn)題的能力和實(shí)踐能力,從而提高我們的綜合素質(zhì)。
三、課題研究方法及途徑:
1、研究方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查法、小組討論法、采訪法;
2、途徑:上網(wǎng)、到圖書館查找資料,采訪,問(wèn)卷調(diào)查。
四、研究步驟:確定課題→設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷→開展問(wèn)卷調(diào)查→統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),分析問(wèn)題→小組討論提出看法→撰寫研究報(bào)告
五、研究過(guò)程:
1、準(zhǔn)備工作:在老師的指導(dǎo)下,先確定課題的研究方法及步驟,制定活動(dòng)計(jì)劃,確定要開展的活動(dòng),并合理地分工,做好準(zhǔn)備工作;
2、研究階段:
①查找資料:主要通過(guò)上網(wǎng)查找資料,對(duì)資料進(jìn)行一定分析,以此對(duì)當(dāng)代高中生的消費(fèi)觀念有初步了解,以便更好地開展研究工作;
②問(wèn)卷調(diào)查:根據(jù)查找到的資料,結(jié)合我們自身消費(fèi)的實(shí)際情況,經(jīng)導(dǎo)師指導(dǎo)和小組討論,挑選20道有代表性的問(wèn)題制作成調(diào)查問(wèn)卷,并對(duì)順德各鎮(zhèn)部分高中生進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計(jì)百分比。
③個(gè)人采訪:在校內(nèi)選取個(gè)別有代表性的同學(xué)進(jìn)行個(gè)人專訪,了解他們的消費(fèi)狀況及消費(fèi)觀念;
④討論,分析調(diào)查結(jié)果,得出相關(guān)結(jié)論;
⑤就發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與導(dǎo)師進(jìn)行商討,提出解決問(wèn)題的方法。
六、研究結(jié)果:
⑴問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析:
A、我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn),大部分同學(xué)的消費(fèi)比較理智,有76、6%的同學(xué)認(rèn)為錢該花就花,16%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)盡量節(jié)儉,只有約7、4%的同學(xué)選擇了有錢盡管花。就個(gè)人消費(fèi)而言,有80%的同學(xué)以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠為主要標(biāo)準(zhǔn)。這些數(shù)據(jù),反映了受訪學(xué)生中大部分有較好的消費(fèi)習(xí)慣,且勤儉節(jié)約在順德高中生心目中仍有一定地位。
B、對(duì)于影響消費(fèi)的因素,有66%的同學(xué)會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際需要,值得一提的是,有30%的非獨(dú)生子女表示受家庭經(jīng)濟(jì)狀況的影響最大,而這一比例在獨(dú)生子女中僅為14、2%,這說(shuō)明在以自己實(shí)際情況為主導(dǎo)的消費(fèi)前提下,非獨(dú)生子女表現(xiàn)出比獨(dú)生子女更強(qiáng)的家庭觀:
C、零花錢的來(lái)源及數(shù)量。受訪學(xué)生中,接近98%的同學(xué)的零花錢來(lái)自于父母。而平均每周的零花錢普遍在100元以下,這個(gè)零花錢數(shù)目比較合理;
D、理財(cái)能力較強(qiáng)。有50%的人能節(jié)制地使用零花錢,有47、8%的同學(xué)對(duì)使用零花錢有一定的計(jì)劃,其中有20、21%的同學(xué)能堅(jiān)持計(jì)劃。關(guān)于有否紀(jì)錄花錢情況,有57、45%的同學(xué)從來(lái)不記,只有6、38%的同學(xué)一直在記。至于零花錢夠不夠用的問(wèn)題,有48、94%的同學(xué)表示僅僅夠,有40、43%的同學(xué)每個(gè)月都有錢剩余,其中獨(dú)生男同學(xué)每月有錢剩余的比例更達(dá)到了63、64%。以上數(shù)據(jù)表明,同學(xué)們普遍能較好地使用自己的零花錢,也能對(duì)零花錢的使用進(jìn)行一定程度的計(jì)劃與節(jié)制,說(shuō)明受訪學(xué)生的理財(cái)能力較高。
E、零花錢的最終用途。41、49%的同學(xué)的錢主要花在食品上,15、96%花在衣著服飾上,21、13%用在學(xué)習(xí)方面,15、96%則花在娛樂(lè)方面。這反映了食品開銷仍在高中生消費(fèi)中占主要位置,而學(xué)習(xí)開銷在當(dāng)中也占有比較大的比重,說(shuō)明高中生還是比較注重知識(shí)方面的消費(fèi)。
F、對(duì)個(gè)別消費(fèi)行為的分析:78、43%的女同學(xué)認(rèn)為不可以去網(wǎng)吧、歌舞廳,而有67、44%的男同學(xué)則認(rèn)為可以。這反映男女同學(xué)的消費(fèi)觀存在一定差異,這大概與男女生在心理上的差異有關(guān);在>環(huán)境保護(hù)問(wèn)題方面,有73、40%的同學(xué)會(huì)在消費(fèi)時(shí)考慮到,這表明大部分同學(xué)能自覺在消費(fèi)中履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù),說(shuō)明順德高中生普遍的素質(zhì)較高,有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。
G、對(duì)于花錢最有意義的一欄,多數(shù)同學(xué)填寫:“資助貧困生最有意義”,說(shuō)明眾多的順德人和愛國(guó)華僑樂(lè)善于好施的高尚的品行以及這種優(yōu)良的文化氛圍對(duì)當(dāng)今的中學(xué)生,有潛移默化的影響。
⑵從消費(fèi)狀況看消費(fèi)觀,并就有關(guān)問(wèn)題研究對(duì)策:
①?gòu)母咧猩陨矸矫婵矗焊咧猩话隳挲g在16——19之間,自我意識(shí)較強(qiáng),多數(shù)的高中生在消費(fèi)時(shí)主要以自己為核心,認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,具備了獨(dú)立消費(fèi)的能力。這就很容易導(dǎo)致盲目消費(fèi)等不良消費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)。有鑒于此,高中生應(yīng)樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,多聽家長(zhǎng)、老師的教導(dǎo),發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神,努力矯正不良消費(fèi)習(xí)慣,提高消費(fèi)的科學(xué)性。
②從家庭教育方面看:家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任啟蒙老師。家長(zhǎng)的消費(fèi)觀或多或少會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定的影響,所以,家長(zhǎng)平日一定要言傳身教,多引導(dǎo)高中生正確消費(fèi)。對(duì)于學(xué)生個(gè)人名下?lián)碛袛?shù)萬(wàn)資金的家長(zhǎng),應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管;最好減少子女名下的資產(chǎn),以免子女產(chǎn)生物質(zhì)生活的攀比、愛慕虛榮以及生活上的奢侈浪費(fèi)等不良的思想和行為。
③從學(xué)校教育方面看。接受學(xué)校教育是高中生日常最基本的工作之一。學(xué)校應(yīng)利用自己的這一優(yōu)勢(shì),多對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的個(gè)人理財(cái)常識(shí)教育、綠色消費(fèi)教育等,使學(xué)生的消費(fèi)觀念得到真正提高,從小培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣和理財(cái)能力。
④從社會(huì)方面看。順德經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下,常有不法商人為牟取暴利而針對(duì)中學(xué)生販賣或傳播黃睹毒,搞坑蒙拐騙。在這樣的社會(huì)環(huán)境下,高中生容易被誤導(dǎo),錯(cuò)誤消費(fèi)。因此,有關(guān)部門除了應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)方面的宣傳與教育外,還應(yīng)加強(qiáng)整頓市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序,為高中生消費(fèi)提供一個(gè)健康有利的環(huán)境。
總之,順德高中生的正確消費(fèi)觀的形成,需要個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇9
今年假期我參加了學(xué)校組織的假期社區(qū)服務(wù)活動(dòng),雖然三天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦,但我從中鍛煉了自己,并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)三天的實(shí)踐,使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。
高中生暑假社區(qū)服務(wù)是對(duì)自己的一次考驗(yàn)。在父母羽翼下成長(zhǎng)的我們到底有沒有能力,在社會(huì)上用雙手來(lái)收獲什么。到底我能干什么?心理上總有這樣的疑問(wèn),暑假社區(qū)服務(wù)就是證明自己能力的一個(gè)平臺(tái),迎接未知,考驗(yàn)自己,把想象和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。看看自己是不是溫室里的花朵。
可能高中生的我們還沒有多大的本領(lǐng),但是即將成為棟梁的我們?cè)谡嬲呷肷鐣?huì)錢來(lái)一次預(yù)演。服務(wù)員,送報(bào)紙,送牛奶。一份簡(jiǎn)單的工作,卻可以讓我們認(rèn)識(shí)自己。
炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境,正激起了我要在假期參加社區(qū)服務(wù)的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時(shí),也想通過(guò)親身體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社區(qū)服務(wù),找出自己的不足和差距所在。
社區(qū)服務(wù)活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng),理解了“從群眾中來(lái),到群眾中去”的真正涵義,認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去,把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇10
自2009年我省新課改實(shí)施以來(lái),我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施綱要》和省教育廳2009【19】號(hào)文件精神,積極推動(dòng)綜合實(shí)踐的教學(xué)工作。教師在教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課程資源的開發(fā)方面邁出了重要的一步。綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施,是面向?qū)W生完整生活的領(lǐng)域,既關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要,尊重學(xué)生的興趣和愛好,又兼顧學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
它給了學(xué)生一個(gè)廣闊的天地,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)走出課堂,走向社會(huì),為學(xué)生的發(fā)展提供了開放的空間,并在活動(dòng)不斷深化的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)和素質(zhì)的提高。我們緊緊圍繞“培養(yǎng)和諧發(fā)展的人”的辦學(xué)理念,以“實(shí)踐、發(fā)展、創(chuàng)新”為主線,把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外的生活求知緊密結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇,將學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)和興趣置于核心地位,并注意有利于學(xué)生今后可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng),讓學(xué)生通過(guò)綜合性、開放性的實(shí)踐,獲得積極的、全面的發(fā)展。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新精神,促進(jìn)了創(chuàng)造型人才的成長(zhǎng)。
我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中逐步更新了教育觀念,改進(jìn)教育教學(xué)方法,營(yíng)造好的教育環(huán)境,探索新的教學(xué)模式,現(xiàn)將兩年多的探索工作總結(jié)如下:
1、 全校高度重視,校長(zhǎng)帶頭實(shí)施
在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,新課改領(lǐng)導(dǎo)小組成立。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)各有關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組。綜合實(shí)踐是一個(gè)新生事物。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。其基本職能是負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo),組織學(xué)校內(nèi)外各種教育力量,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面綜合實(shí)踐活動(dòng)。
監(jiān)控和評(píng)價(jià)課程各類人員的工作,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)教育教學(xué)理論,動(dòng)員全校教師按照省廳要求學(xué)習(xí)、落實(shí)、探索課程實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié),在面對(duì)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”這一全新的課程領(lǐng)域中,嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,為學(xué)校開設(shè)此課程提供各種保證。分管教學(xué)的副院長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施和教學(xué)工作,并牽頭制定相關(guān)方案體系。
課改辦負(fù)責(zé)制定課程實(shí)施方案,決定實(shí)施計(jì)劃和擬定選題指南,并對(duì)各班級(jí)的課題或項(xiàng)目進(jìn)行篩選、確認(rèn)、指導(dǎo)和幫助;開展教師培訓(xùn),向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組提出意見和建議。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)并提出處理意見,對(duì)教師、學(xué)生提供科研方法的咨詢、指導(dǎo),聘請(qǐng)和組織校內(nèi)外專家講座,把具體的工作要求布置給年級(jí)組等。
教務(wù)處負(fù)責(zé)課程實(shí)實(shí)的各個(gè)方面。檢查課程實(shí)施情況,負(fù)責(zé)課程的組織、實(shí)施和管理,負(fù)責(zé)課程實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃的制定,以及課程的日常運(yùn)行。
年級(jí)組組織全體教師開展綜合實(shí)踐活動(dòng),老師們?yōu)閷W(xué)校制訂相關(guān)制度建言獻(xiàn)策。按照安排,年級(jí)教師要開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)。
2、 完善課程領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和制度,確保課程的實(shí)施
構(gòu)建完整的組織系統(tǒng)和制訂實(shí)施開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的保障體系,是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能否順利實(shí)施的關(guān)鍵。學(xué)校先后制訂了《雷店高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總體規(guī)劃》、《雷店高中綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》《雷店高級(jí)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)分制實(shí)施細(xì)則》《雷店高中綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師手冊(cè)》。成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組。
在方校長(zhǎng)親自領(lǐng)導(dǎo)下,涂新林先生任教研組組長(zhǎng)。全日職和兼職教師25人。
學(xué)校定期召開綜合實(shí)踐教學(xué)會(huì)議,對(duì)綜合實(shí)踐工作進(jìn)行調(diào)研、總結(jié)和部署。
3、 優(yōu)化資源,加大硬件投入,保障綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本開展。
2009年,學(xué)校投資100多萬(wàn)元改造實(shí)驗(yàn)室,更新機(jī)房,建設(shè)圖書館;還聯(lián)合社會(huì)力量,設(shè)立肖伯堂紀(jì)念館和張?bào)w學(xué)紀(jì)念館等兩個(gè)德育基地,利用英山茶葉特色,加強(qiáng)關(guān)于茶葉的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)的活動(dòng)。
學(xué)校還建設(shè)了校園網(wǎng),投資建設(shè)了**教室和藝術(shù)教室。
三、提高認(rèn)識(shí),積極參與
說(shuō)句實(shí)在話,最初有不少教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)納入到學(xué)校課程體系是有看法的,認(rèn)為沒有必要搞這么重視,擔(dān)心會(huì)影響老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí);一些教師對(duì)如何組織實(shí)施綜合實(shí)踐教學(xué)和指導(dǎo)感到困惑;甚至有老師說(shuō),這是勞民之舉,不用搞。針對(duì)老師中存在的諸多問(wèn)題與疑惑,學(xué)校對(duì)老師進(jìn)行了多次培訓(xùn),通過(guò)專家報(bào)告、外出觀摩、校內(nèi)交流、學(xué)科組討論等一系列途徑,加深了對(duì)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的理解與認(rèn)知,統(tǒng)一了思想,為實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施掃清了認(rèn)知障礙。
為扎實(shí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校和年級(jí)組制訂了新課程學(xué)習(xí)計(jì)劃,并規(guī)定每周五晚為新課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括課程理念、課程實(shí)施方法和課程內(nèi)容;學(xué)習(xí)方法包括:錄像資料、聽專家講座、教研小組討論。通過(guò)學(xué)習(xí),教師提高了對(duì)參與的理解和熱情。
除了校內(nèi)自學(xué)的主要培訓(xùn)和討論方式外,學(xué)校不放棄任何外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。只要有綜合實(shí)踐教研會(huì)、培訓(xùn)會(huì)和交流會(huì),學(xué)校都會(huì)派出骨干人員參加。
四、依規(guī)開課,探索不止
學(xué)校按照《湖北省普通高中學(xué)校課程方案設(shè)置及課表編排指導(dǎo)意見(試行)》《湖北省普通高中學(xué)校學(xué)生選課指導(dǎo)意見(試行)》《湖北省普通高中學(xué)校學(xué)分認(rèn)定指導(dǎo)意見(試行)》《湖北省普通高中學(xué)校學(xué)生模塊修習(xí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(試行)》的規(guī)定,開足開齊各科課程,特別是綜合實(shí)踐課,分管教學(xué)的方校長(zhǎng)親自帶綜合實(shí)踐課。師生培訓(xùn)結(jié)束后,各年級(jí)教師參與指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生積極性高。
三年來(lái)綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索經(jīng)歷了三個(gè)階段
起步階段。從2009年秋季開學(xué)的第一學(xué)年,綜合實(shí)踐活動(dòng)處于起步階段,參加課改的高一年級(jí),由專人培訓(xùn),每個(gè)小組有專門的教師指導(dǎo),學(xué)生的時(shí)間安排是研究性學(xué)習(xí)每周三課時(shí),1+2組合,一節(jié)課在行政班進(jìn)行,兩節(jié)課全年級(jí)以教學(xué)班為組織進(jìn)行研究;社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)由導(dǎo)師指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)踐和假期集體活動(dòng)。
摸索階段。2010年秋季,高二年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)則由年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)年級(jí)指導(dǎo)教師利用課外時(shí)間組織學(xué)生活動(dòng)和研究,材料上傳則固定在每周的統(tǒng)一規(guī)定時(shí)間,依據(jù)研究的進(jìn)程,指導(dǎo)教師和小組長(zhǎng)安排學(xué)生的研究、實(shí)踐和上傳時(shí)間;社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)仍然由學(xué)生自由團(tuán)體進(jìn)行。
改進(jìn)階段。2011年秋季,學(xué)??偨Y(jié)了今后的綜合實(shí)踐工作。為扎實(shí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校以年級(jí)為單位每個(gè)年級(jí)設(shè)一名綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員,每個(gè)班安排一名指導(dǎo)教師,在學(xué)校統(tǒng)一部署下,認(rèn)真開展綜合實(shí)踐工作。
五、綜合實(shí)踐開展情況
我校2009級(jí)學(xué)生共有369人,異動(dòng)2人,參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的367人,研究性學(xué)習(xí)共進(jìn)行了152個(gè)課題,子課題183個(gè),結(jié)題171個(gè),共上傳活動(dòng)記錄2243;社會(huì)實(shí)踐共有主題167個(gè),子課題171個(gè),結(jié)題161個(gè),上傳實(shí)踐報(bào)告1280篇;社區(qū)服務(wù)共有主題58個(gè),子課題80個(gè),結(jié)題78個(gè),共提交報(bào)告646篇。參與指導(dǎo)的教師有25人。學(xué)生從事實(shí)踐活動(dòng)的合格率為100%。
六、綜合實(shí)踐活動(dòng)的收獲與反思
1.收獲:
(1) 綜合實(shí)踐課的實(shí)施要尊重學(xué)生的主體地位。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體是學(xué)生,我們教師要引導(dǎo)學(xué)生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問(wèn)題,從他們自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),從個(gè)體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會(huì)生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鮮活的活動(dòng)課題,從而自主確定或選擇。往往學(xué)生進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題越貼近生活、貼近學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、貼近學(xué)生的興趣、貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí),學(xué)生越能夠較好地操作,越有積極性。從我校的辦學(xué)情況看,學(xué)生從事研究性學(xué)習(xí)的積極性很高,但文化課的學(xué)習(xí)積極性不高;學(xué)生自己制定研究計(jì)劃和設(shè)計(jì)方案,對(duì)研究和實(shí)踐充滿熱情,但有些教師不夠熱情直接布置課題。
究其原因,前者突出了學(xué)生的主體地位,后者卻沒有。
(2) 教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的指導(dǎo)作用不容忽視。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生是活動(dòng)的主體,強(qiáng)調(diào)要通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)獲得直接經(jīng)驗(yàn),但并不意味著不需要教師的指導(dǎo)。教師不是學(xué)生活動(dòng)的旁觀者,而是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,而且還要與學(xué)生共同開展**實(shí)踐的過(guò)程。教師的指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程,包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題、課題確定的指導(dǎo)、活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。
在綜合實(shí)踐的整個(gè)過(guò)程中,最重要的是教會(huì)學(xué)生各種獲取知識(shí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。在實(shí)施過(guò)程中,教師要及時(shí)了解學(xué)生開展活動(dòng)的情況,有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促,要指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記,及時(shí)記載研究情況,真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn),為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)。由于教師的認(rèn)識(shí)和指導(dǎo)能力的差距,學(xué)生在完成實(shí)踐活動(dòng)方面存在較大差異。
教師有效參與指導(dǎo),指導(dǎo)方法科學(xué)有效,學(xué)生熱情高效;相反,教師的指導(dǎo)不起作用,學(xué)生完成任務(wù)慢,質(zhì)量差。
(3)綜合實(shí)踐更重要的是過(guò)程,而非結(jié)果。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的真正主體是學(xué)生,我們必須千方百計(jì)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實(shí)踐的環(huán)境,要關(guān)注實(shí)踐的結(jié)果,但不要很在乎學(xué)生最后“作品”、“成果”的質(zhì)量的高低,我們更應(yīng)關(guān)注的是我們的學(xué)生實(shí)踐了沒有,我們的學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題,他又是如何想方設(shè)法地解決問(wèn)題的;我們的學(xué)生在實(shí)踐中獲得了什么樣的經(jīng)驗(yàn);我們的學(xué)生如何在實(shí)踐中與他人互動(dòng)和合作;我們的學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中是否產(chǎn)生了個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn),只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐課程。在實(shí)施過(guò)程中,我們教師要及時(shí)了解學(xué)生開展研究活動(dòng)時(shí)會(huì)遇到哪些困難,會(huì)提出哪些問(wèn)題,針對(duì)這些提供信息、啟發(fā)思路、引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新,而不是將學(xué)生的研究引向結(jié)論,往往很多教師會(huì)自覺或不自覺地將自己的主觀經(jīng)驗(yàn)和已有經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)加給學(xué)生,這是我們教師在活動(dòng)過(guò)程中最要注意的一點(diǎn)。盡管許多學(xué)生的研究能力有限,但積極參與的精神和學(xué)習(xí)方法使他們?cè)谄渌麑W(xué)科的學(xué)習(xí)中具有限著的學(xué)習(xí)效果。
(4)全程關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程與環(huán)節(jié),發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)方法的輻射作用,實(shí)現(xiàn)課堂改革,打造高效課堂。我們吸納研究性學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)學(xué)生文化課程的自主、合作、**方法的指導(dǎo),學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的能力上有提高合作上有方法,**有一定成果。
(5) 建立活動(dòng)手冊(cè),堅(jiān)持每月調(diào)查
綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)。教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和參與者。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程新、觀念新、內(nèi)容新,作為必修課,如果沒有一支龐大的專兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍,是無(wú)法開展和實(shí)施的。
為此,我們采用“培訓(xùn)——實(shí)踐——反思——研討——交流——再實(shí)踐——再總結(jié)——不斷提高”的辦法,不斷穩(wěn)定和發(fā)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的師資隊(duì)伍。
首先,要求教師參與學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程,自覺積累指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校每月定期組織教學(xué)沙龍。學(xué)校根據(jù)實(shí)際和社區(qū)資源,研究和規(guī)劃學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)的理論依據(jù),培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)施原則,組織管理、評(píng)價(jià)方式等等。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)(推薦5篇)
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高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇1
短短的的工作時(shí)間里,我發(fā)明了我自身存在的不少題目,很簡(jiǎn)單的我作為一個(gè)美術(shù)系的大學(xué)生,自己的字寫的也實(shí)在太對(duì)不起觀眾了,平時(shí)沒留意,在給顧客開發(fā)票的時(shí)候我充分意識(shí)到了這點(diǎn),當(dāng)我把開好的發(fā)票遞到人家手上時(shí),對(duì)方看到字的那種表情讓我真的感覺很羞愧。那時(shí)就心里暗暗下定決心以后一定要把字先練習(xí)好。免得以后找工作上在這個(gè)上面摔跤。
社會(huì)是復(fù)雜的,社會(huì)中的人也是千奇百怪的,有些人就是真的很不好相處,也就是我們俗話說(shuō)的“賴皮”。面對(duì)這樣的顧客我剛開始不知道怎么應(yīng)付,于守系弄的很僵,場(chǎng)面很尷尬。直到“老板”的及時(shí)呈現(xiàn)才解了圍,當(dāng)然我少不了挨一頓批評(píng),同時(shí)也告訴我一些與人溝通的技巧,以及隨時(shí)應(yīng)對(duì)題目的方法。
顧客就是上帝,我們對(duì)顧客的態(tài)度直接影響顧客對(duì)我們產(chǎn)品的信任度,就和在公司里面的道理是一樣的,員工的工作態(tài)度會(huì)直接影響公司的形象。所以有時(shí)學(xué)會(huì)忍耐也是必不可少的。在這里我學(xué)會(huì)了隨即應(yīng)變的能力,以后我們的社會(huì)也將是一個(gè)深不可測(cè)的戰(zhàn)場(chǎng),沒有一個(gè)好的心里素養(yǎng),被人擠兌就彷徨不知所挫的人,將會(huì)被這個(gè)社會(huì)所打擊。
耐力的考驗(yàn):
這個(gè)過(guò)程遠(yuǎn)沒我想象的那么簡(jiǎn)單輕松,比單純的在店子里待著要麻煩很多,付出的精力也要多很多,原本我以為半天就能對(duì)完的帳,三天了才弄完。而且天天都是那個(gè)點(diǎn)往返跑,那時(shí)的感覺就像老年人常得的一種病可以形容腰酸背痛的,等忙完了歇息了好久才恢復(fù)。
這個(gè)暑假,見識(shí)了很多事,熟悉了很多人,收獲了很多,很多。不只是有勞有得的工資,還收獲了比這更重要更加無(wú)價(jià)的財(cái)富。期間所賺取的經(jīng)驗(yàn)將永恒成為人生最寶貴的財(cái)富之一。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì),我感覺學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐總結(jié)是密不可分的。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇2
臨近期末,根據(jù)學(xué)校安排,在指導(dǎo)老師的幫助下,我們圓滿完成了這次社區(qū)實(shí)踐任務(wù),在社區(qū)實(shí)踐過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了以前沒有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,感悟很多,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)到自己工作的性質(zhì)。下面根據(jù)這次活動(dòng)中的所見所想,作一下幾方面報(bào)告:
首先,在實(shí)踐剛開始認(rèn)識(shí)到自身能力的不足,不知從何下手,缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在一開始,我負(fù)責(zé)我們組宣傳工作,由于是第一次,起初不知如何開口,后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次嘗試才慢慢熟練了和別人溝通的方法,達(dá)到宣傳自己工作的目的。從這個(gè)事實(shí)中讓我意識(shí)到了實(shí)踐和理論距離,有些事情想著都覺得很簡(jiǎn)單,但自己做起來(lái)卻感覺很復(fù)雜,甚至無(wú)從下手。這或許就是眼高手低的道理所在吧。其次,在實(shí)踐中,尤其是在與居民的溝通中感覺自己只是的嚴(yán)重匱乏,不能滿足工作需要,對(duì)居民提出的問(wèn)題不能做出明確的答復(fù)。自己在日常學(xué)習(xí)中對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)不深刻,再加上對(duì)課本以外知識(shí)的`缺乏,對(duì)居民想知道的健康知識(shí)和預(yù)防疾病的方法只是知道皮毛,不能滿足居民需要,這一切都是讓我們醫(yī)學(xué)生深思的,這也決定了我們以后三年學(xué)習(xí)和提高的方向。作為一名醫(yī)學(xué)生不能局限于書本知識(shí),要對(duì)人類健康和疾病發(fā)生機(jī)理及其預(yù)防方法有一個(gè)全面而深刻的理解和掌握,醫(yī)學(xué)是一個(gè)特殊的科學(xué),醫(yī)學(xué)是沒有重點(diǎn)和非重點(diǎn)之分的,如果只是為了應(yīng)付考試,是不能成為一名合格的醫(yī)生的,只有全面掌握理論知識(shí),才有可能在此基礎(chǔ)上提高自己的臨床實(shí)踐能力,才能達(dá)到治病救人的目的。再次,在走進(jìn)居民的了解中,發(fā)現(xiàn)了基層居民中存在對(duì)醫(yī)療條件的不滿,看病難的問(wèn)題依然很突出?;鶎泳用裾J(rèn)為基層醫(yī)療條件和醫(yī)生隊(duì)伍不足,不能滿足自己醫(yī)療方面的需要,再加上大醫(yī)院醫(yī)藥費(fèi)昂貴,病人多,掛號(hào)難,看病壓力大等問(wèn)題仍然不能解決。讓我感受最深的是遇到一位老人,聽她講了一個(gè)經(jīng)歷,由于醫(yī)生能力不足,沒有及時(shí)做出正確的診斷,錯(cuò)過(guò)了最佳治療時(shí)機(jī),造成自己失去了自己的丈夫,聽著她的哭訴,我覺得我們醫(yī)學(xué)生今天的不努力就會(huì)造成明天患者的悲劇,相反,我們今天的付出或許能挽回多少幸福圓滿的家庭。為了讓更少的人失去親人,我們能做的就是努力付出,提高自己的能力素質(zhì)。
總之,在這次短短幾天的社區(qū)實(shí)踐中讓我感受到很多東西,也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的問(wèn)題,同時(shí)也讓我重新定位了自己努力的方向,這些經(jīng)歷將激勵(lì)我走完余下的三年,在余下的時(shí)間里我會(huì)珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間,認(rèn)真掌握理論知識(shí),全面提高自己的理論水平,并在此基礎(chǔ)上提高自己的實(shí)踐能力。努力成為一名合格的醫(yī)生,將來(lái)能為他人減輕痛苦,為別人爭(zhēng)取更完美的的家庭幸福,不要讓誤診在自己身上發(fā)生,為了不讓別人的生命在自己手上丟掉,我們所能做的就是努力提高自己。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇3
高中實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
在高中階段,學(xué)生們不僅需要在課本知識(shí)上有所突破,還需要開展各種實(shí)踐活動(dòng),以提升他們的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力。實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生們?cè)谛@生活中的重要組成部分,它們?yōu)閷W(xué)生們提供了與理論知識(shí)相結(jié)合的機(jī)會(huì),使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。在本文中,我將分享我參加的一場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)和我從中獲得的收獲。
在我的高中生涯中,我參加了一次名為“環(huán)保行動(dòng)”的實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力,幫助他們更好地理解和應(yīng)用環(huán)保知識(shí)?;顒?dòng)的組織者邀請(qǐng)了專業(yè)的生態(tài)學(xué)家和環(huán)保專家來(lái)為我們講解環(huán)保知識(shí),并帶領(lǐng)我們一起參與一系列環(huán)保行動(dòng)。我們?cè)谛@里植樹造林、清理垃圾、組織廢舊物品回收等等。
活動(dòng)的第一天,我們聚集在操場(chǎng)上聽了一場(chǎng)關(guān)于環(huán)保的專題講座。專業(yè)的環(huán)保人士為我們介紹了全球變暖、動(dòng)物滅絕、空氣污染等問(wèn)題,并提供了一些切實(shí)可行的解決方案。我們通過(guò)觀看視頻和圖片,深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類和地球的重要影響。這次講座不僅提高了我對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí),還激發(fā)了我參與環(huán)境保護(hù)的熱情。
在接下來(lái)的幾天里,我們組織了幾項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。首先是校園植樹活動(dòng)。我們從校園的花圃處取出小樹苗,然后一起挖坑、移植和澆水。這不僅增加了校園的綠化面積,還讓我們親手參與了環(huán)保行動(dòng),切實(shí)地感受到了植物對(duì)環(huán)境的重要性。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何正確地種植和養(yǎng)護(hù)植物,并學(xué)到了更多有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)。
接著的活動(dòng)是校園垃圾清理。我們分成小組,帶著垃圾袋和手套,在校園里清理垃圾。這讓我們認(rèn)識(shí)到垃圾對(duì)環(huán)境的破壞性,并且意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為創(chuàng)造一個(gè)干凈的環(huán)境而努力。我們收集了大量的垃圾,然后將其分類和處理。這個(gè)活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我們的環(huán)保意識(shí),還提高了我們的協(xié)作能力。
最后一項(xiàng)活動(dòng)是回收廢舊物品。我們將學(xué)校中不再使用的電子設(shè)備、紙張和玻璃等廢品分類并運(yùn)送到回收站。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我們了解到回收廢舊物品對(duì)環(huán)境和資源的重要性。我們學(xué)到了如何正確地進(jìn)行分類和處理廢舊物品,還了解了這些物品如何被再利用和循環(huán)使用。
通過(guò)參與這次實(shí)踐活動(dòng),我不僅學(xué)到了很多環(huán)保知識(shí),還培養(yǎng)了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。我意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn),通過(guò)個(gè)人的努力,我們能夠改變環(huán)境,改善地球的健康。
高中實(shí)踐活動(dòng)在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)參與“環(huán)保行動(dòng)”,我不僅從理論上了解了環(huán)保知識(shí),還通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)更深入地體驗(yàn)了環(huán)保的重要性。這次實(shí)踐活動(dòng)不僅為我?guī)?lái)了知識(shí)的積累,還培養(yǎng)了我積極的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。我相信,這次實(shí)踐經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)這次活動(dòng),我不僅在環(huán)境保護(hù)方面有了更深入的了解,還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神,鍛煉了自己的實(shí)踐能力,這對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展都具有重要意義。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇4
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時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)間往往能帶來(lái)真知,要從小養(yǎng)成時(shí)間的習(xí)慣。下面是為您整理的關(guān)于“高中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文”,希望對(duì)您有所幫助,更多精彩請(qǐng)鎖定活動(dòng)總結(jié)欄目。
高中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文
寒假第一天,我們開展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我們的第一站是無(wú)錫空港工業(yè)園。在最初的印象中,我們以為無(wú)錫空港產(chǎn)業(yè)園只發(fā)展空港服務(wù)和空港物流。而通過(guò)相關(guān)人員介紹我們了解到園區(qū)是以機(jī)場(chǎng)為中心,北至錫梅路,東側(cè)以環(huán)太湖高速、滬寧高速公路為界,南至京杭大運(yùn)河和望虞河,西抵新梅路、新韻路,涵蓋新區(qū)原碩放街道、碩放工業(yè)園、鴻山等街道的部分地區(qū),規(guī)劃總面積達(dá)55平方千米,并且園區(qū)包含物流業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、生命科學(xué)等產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
我們不禁由此聯(lián)系到地理教材中的城市地域規(guī)劃,同書中所講相同,在產(chǎn)業(yè)規(guī)劃圖中,中心是商務(wù)區(qū)與住宅區(qū),四周是工業(yè)區(qū)。我們對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)提出了自己的質(zhì)疑和意見。
第二站是無(wú)錫碩放軍用機(jī)場(chǎng)。來(lái)這里的初衷是要和預(yù)警機(jī)有一個(gè)親密的接觸,但由于特殊原因,我們不得不參觀周邊地區(qū)。在此期間,營(yíng)長(zhǎng)向我們介紹了預(yù)警機(jī)的類型和性能。
從遠(yuǎn)處看,停在草坪上的預(yù)警機(jī)就像一只老鷹,穿著迷彩服,展翅飛翔,十分震撼。據(jù)悉,xx年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)與預(yù)警機(jī)有關(guān)。
第三站是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)華東總部。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和京東、蘇寧易起,是網(wǎng)上購(gòu)書的前三名。在我們最初的想法中,圖書館只是用來(lái)存放書籍的。
而活動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)當(dāng)網(wǎng)無(wú)錫圖書倉(cāng)的培訓(xùn)員向我們介紹了倉(cāng)庫(kù)的運(yùn)作流程:采購(gòu)進(jìn)貨、分類上架管理、質(zhì)檢包裝、物流運(yùn)送。同時(shí),她帶我們參觀了倉(cāng)庫(kù)。
一排一排的書架上整齊有序地?cái)[放著百萬(wàn)本圖書。她告訴我們?nèi)绾卫斫鈺苌系母鞣N數(shù)字,以及相關(guān)過(guò)程中的注意事項(xiàng),如:孤兒圖書的處理、報(bào)缺流程等。
從中我們體會(huì)到秩序的重要性,正是因?yàn)橛辛艘画h(huán)扣一環(huán)嚴(yán)密的秩序,當(dāng)當(dāng)網(wǎng)對(duì)圖書的處理井井有條,不易出錯(cuò),并且提高了服務(wù)效率與質(zhì)量。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇5
實(shí)踐就是把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到客觀實(shí)際中,使所學(xué)的理論知識(shí)變得有用。如果只學(xué)不練,學(xué)了等于零。理論要和實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可以為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的練習(xí),你可以學(xué)到一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同,你遇到的人和事也不同,你從他們身上學(xué)到的東西自然也不同。我們要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和中國(guó)加入世貿(mào)組織,國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日新月異,新事物每天都在不斷涌現(xiàn)。機(jī)會(huì)越來(lái)越多的同時(shí),挑戰(zhàn)也越來(lái)越多。中國(guó)經(jīng)濟(jì)越是與外界接軌,對(duì)人才的要求就會(huì)越高。我們不僅要學(xué)習(xí)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的東西,還要實(shí)踐我們生活中的其他知識(shí)。只有從各方面不斷武裝自己,才能在競(jìng)爭(zhēng)中凸顯自己,表達(dá)自己,烹飪自己。雖然不需要什么理論知識(shí),但確實(shí)是一種實(shí)踐,一種社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)檫@是一個(gè)合格的中華人民共和國(guó)公民進(jìn)入社會(huì)必須掌握的技能。
雖然這幾天的練習(xí)不能算是一個(gè)炎熱的夏天,但可以說(shuō)我很幸運(yùn)能在屋子里工作,但有時(shí)候屋子里的熱氣會(huì)讓我無(wú)法呼吸,動(dòng)起來(lái)很快就會(huì)出汗,衣服一會(huì)兒就濕透了。僅僅過(guò)了一天,我就背痛,甚至有不想第二天做的想法。但是我很快發(fā)現(xiàn)我的想法是不正確的。雖然累了,但我一直牢記著這個(gè)做法的目的,即使累了也要堅(jiān)持下去。因?yàn)槲抑肋@是一個(gè)考驗(yàn),也只有在這個(gè)環(huán)境下才能看到一個(gè)人的毅力水平。當(dāng)我想到這些事情時(shí),我會(huì)感到充滿力量。接下來(lái)的幾天,放棄的想法很少出現(xiàn)。當(dāng)時(shí)我就覺得充滿活力和奮斗精神是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)。
ndent: 2em; text-align: left;">在這短短的幾天中我碰過(guò)壁,流過(guò)汗,但我卻成長(zhǎng)了、社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),我們更多的了解了社會(huì),我們的這些體驗(yàn)不僅為我們的現(xiàn)在提供了可供借鑒的知識(shí),更為我們?cè)趯?lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中贏得一席之地打下了基礎(chǔ)。希望以后還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì),讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。七天,對(duì)于人生而言或許并不算太長(zhǎng)的時(shí)間,但在這七天中我卻得到了人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn),這幾天將使我人生中最寶貴的回憶。
這些天來(lái),雖然付出了很多汗水,也感覺很累,但從這次實(shí)踐中我的意志力得到磨練。我慢慢的開始明白為什么大家都希望我們能更多的參加社會(huì)實(shí)踐,我們也真忠告受到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的真正涵義。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)(經(jīng)典十五篇)
春去秋來(lái),時(shí)光飛馳,我們完成了第一階段的工作內(nèi)容,如果我們想要進(jìn)步就得進(jìn)行總結(jié),總結(jié)就是更加有利于人生目標(biāo)的明確,從而使人更有動(dòng)力。怎么樣才能完成一份優(yōu)秀的工作總結(jié)呢?經(jīng)過(guò)小編精心整理,推出高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)(經(jīng)典十五篇),供你參考,希望能夠幫助到大家。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇1
近期,我校舉辦了一系列豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),旨在拓展學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在這些活動(dòng)中,學(xué)生們積極參與,充分展現(xiàn)了自己的才華和能力,為校園生活增添了別樣的色彩。
我們學(xué)校組織了一次“環(huán)保宣傳”實(shí)踐活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,同學(xué)們分組前往周邊社區(qū),向居民宣傳環(huán)保知識(shí),引導(dǎo)大家養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。有的同學(xué)制作了精美的宣傳海報(bào),有的同學(xué)帶著垃圾分類知識(shí)手冊(cè)逐戶發(fā)放,還有的同學(xué)展示了DIY環(huán)保工藝品,深受社區(qū)居民的喜愛。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們深刻意識(shí)到了環(huán)保的重要性,增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),積極行動(dòng)起來(lái),為美麗家園盡自己的一份力量。
學(xué)校還舉辦了一次“文化體驗(yàn)”實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們參觀了本地博物館、美術(shù)館和圖書館,感受傳統(tǒng)文化的魅力,了解歷史的淵源,培養(yǎng)了他們對(duì)文化藝術(shù)的熱愛和鑒賞能力。在美術(shù)館,同學(xué)們傾心欣賞了名家作品,留連忘返;在博物館,他們聚精會(huì)神地觀看古代文物,探尋古人的智慧;在圖書館,他們翻閱古今中外的名著,感受到文字的力量。這次活動(dòng)讓同學(xué)們跳出課本,走進(jìn)文化殿堂,激發(fā)了他們對(duì)文化的興趣,培養(yǎng)了他們的審美情趣和文學(xué)修養(yǎng)。
我們還開展了“創(chuàng)意設(shè)計(jì)”實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們積極構(gòu)思出許多新穎的設(shè)計(jì)概念,制作了精美的手工作品和創(chuàng)意產(chǎn)品,展示了個(gè)性化的審美品味和獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格。有的同學(xué)設(shè)計(jì)了獨(dú)具特色的T恤、手鏈和手機(jī)殼,有的同學(xué)繪制了生動(dòng)有趣的漫畫作品,有的同學(xué)制作了別具一格的手工飾品。這些作品不僅展示了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力,還讓他們體會(huì)到設(shè)計(jì)的樂(lè)趣和成就感,激發(fā)了他們對(duì)設(shè)計(jì)專業(yè)的興趣和熱情。
通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng),我們不僅拓展了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),更鍛煉了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),培養(yǎng)了實(shí)踐動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中,我們一定會(huì)更加勇敢、堅(jiān)定地走向成功的道路,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。愿我們?cè)趯?shí)踐中不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量!
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇2
1月11日上午,我們利用寒假時(shí)間進(jìn)行了社區(qū)活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容貫徹了“為他人服務(wù),為社會(huì)多做貢獻(xiàn)”這一主題,地點(diǎn)是在天津市和平區(qū)福厚西里社區(qū),活動(dòng)大約分為3個(gè)版塊。
1、為社區(qū)居民發(fā)放報(bào)紙,或許我們每天從信箱中拿到所訂閱的報(bào)紙,不曾嘗試過(guò)自己去發(fā)報(bào)紙的感覺,厚厚一疊的報(bào)紙,要一份一份的送到不同居民樓,每個(gè)信箱中去,雖然不是很難,但是真的做起來(lái)還是需要認(rèn)真和耐心的,我們的同學(xué)很細(xì)心認(rèn)真的完成了這項(xiàng)工作,證明了自己是一名優(yōu)秀團(tuán)員,不辱使命!
2、對(duì)社區(qū)進(jìn)行一定范圍內(nèi)的打掃,分二組,一組負(fù)責(zé)清掃街道,清掃街道這樣的任務(wù)當(dāng)然難不到我們的同學(xué),他們互相配合,在不怕苦,不怕累,不怕臟的精神作用下,他們很出色的完成了這項(xiàng)工作。經(jīng)過(guò)同學(xué)們清掃過(guò)的街道,顯得特別的干凈,整潔!另外一組同學(xué)負(fù)責(zé),清理社區(qū)草坪上有的垃圾、雜物。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的辛勤勞動(dòng),使社區(qū)草坪上的環(huán)境明顯得到改善,一眼望去,一片綠色。
3、服務(wù)孤老,幫孤老人做家務(wù),賣掉廢報(bào)紙后買水果等等。
剛開始,我并不適應(yīng)那里的工作,覺得很無(wú)聊,很沒用。但是,通過(guò)與當(dāng)?shù)鼐用窈凸ぷ魅藛T的接觸,我逐漸了解到了這個(gè)社區(qū)服務(wù)的樂(lè)趣。我知道了如何整理資料,如何照顧老人,如何體貼他人,也知道了成年人的艱辛、努力這一切的一切,若是沒有走出家門,參與服務(wù),就不會(huì)體會(huì)到的。
通過(guò)這次社區(qū)服務(wù),我提高了社會(huì)適應(yīng)能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感,也擴(kuò)大了視野,對(duì)自己有了清醒的定位,不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中欠缺的一面,也感受到了現(xiàn)實(shí)和理想的差距,這對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的啟發(fā)。
比如說(shuō),居委會(huì)的資料總是井井有條,分類整齊,通過(guò)居委會(huì)大媽的言傳身受,我知道了學(xué)習(xí)應(yīng)該也像整理資料一樣,每天都應(yīng)該按門按科地把知識(shí)梳理一遍,這樣,不僅有利于查找,而且還有利于記憶。不只是學(xué)習(xí),家里的一切也應(yīng)當(dāng)是這樣,書籍、衣服、玩具等等。
處于當(dāng)今這個(gè)時(shí)代的學(xué)生,大多都是父母的寶貝。家庭條件的優(yōu)厚和父母的寵愛,使他們對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。通過(guò)服務(wù)社區(qū)活動(dòng)讓他們看到了自己的能力,看到了自己的價(jià)值。懂得了父母的辛苦,親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都能夠促進(jìn)學(xué)生努力改正自身錯(cuò)誤,正確認(rèn)識(shí)自己。抵制輕視勞動(dòng)和不勞而獲思想的侵蝕,避免形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。并且使我們從真正意義上理解了在小學(xué)一年級(jí)時(shí)所學(xué)的那首詩(shī)鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。
“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿,它已經(jīng)不符合現(xiàn)代人的追求,勞動(dòng)和學(xué)習(xí)也都一樣“一分耕耘,一分收獲?!奔偃缥也蝗フJ(rèn)認(rèn)真真地做一遍,就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。只有自己體驗(yàn)了才會(huì)知道。自己付出了多少,就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了,才能有所得。通過(guò)自己的努力付出,不管結(jié)果如何,那個(gè)過(guò)程自己肯定是受益的。通過(guò)這一次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng),作為高職生的我明白了許多道理。我們一定會(huì)向好的方面改變自己。因?yàn)樯鐓^(qū)服務(wù)活動(dòng)一定使我們知道了許多自己的不足之處。
社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)我們初步接觸、了解了社會(huì),增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天,對(duì)于那些出生牛犢的小學(xué)生們,獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天,如何適應(yīng)社會(huì)也是他們即將面臨的困難。越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì),就意味著越能適應(yīng)它。也同樣通過(guò)加強(qiáng)勞動(dòng)觀念,從而引導(dǎo)學(xué)生從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。在這幾次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中既有無(wú)償服務(wù),也有有償服務(wù)。特別是通過(guò)有償服務(wù)所得來(lái)的報(bào)酬,使我們有了更多的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料和活動(dòng)用品。讓我們感悟到了什么是力所能及。使我們看到了自己的能力。參加實(shí)踐活動(dòng),對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的,一是鍛煉我們的實(shí)踐能力,這也是這個(gè)活動(dòng)開展的初衷;二是增加大學(xué)生與外界的交流,使得我們不再死讀書,讀死書,明白社會(huì)知識(shí)與書本知識(shí)相結(jié)合的道理。從而自覺的、主動(dòng)的、十分愉快的去學(xué)習(xí);三是讓大學(xué)生學(xué)會(huì)感受社會(huì),體驗(yàn)社會(huì),真正參與到社會(huì)實(shí)踐中去,自覺地去發(fā)現(xiàn)生活中的美好,去感受更廣闊的人生。四是學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行合理的、有效的勞動(dòng)分工。
參加實(shí)踐工作,對(duì)我是種鍛煉,也是種磨礪。通過(guò)自己的努力付出,不管結(jié)果如何,那個(gè)過(guò)程自己肯定是受益的。作為當(dāng)代中國(guó)的大學(xué)生,應(yīng)該不再只是被動(dòng)的等待別人告訴你應(yīng)該做什么,而是應(yīng)該主動(dòng)的去了解自己要做什么,然后全力以赴的去完成。所以在上學(xué)期間特別是我們高職生,我覺得多與社會(huì)接觸,多了解自己所處的環(huán)境,多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問(wèn)題,對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。這次勞動(dòng)并不是很難,想想父母每天都要工作,辛苦掙錢供我們讀書,而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí),沒有擔(dān),我們沒有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該珍惜眼前的生活,想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽,更別說(shuō)讀書,比起父母來(lái),我們幸福多了。或許賺錢這么辛苦,甚至比這樣更辛苦。一想到父母,我真的覺得好愧疚。因此,我在心底暗暗的下決心,以后一定要讓父母過(guò)上幸??鞓?lè)的日子。讓父母以我為驕傲。
我認(rèn)為這次學(xué)校組織的社區(qū)生活是我們同學(xué)團(tuán)隊(duì)精神和文明素質(zhì)的體現(xiàn),做為一名學(xué)生我們應(yīng)該到培養(yǎng)自己的精神文明程度,這一點(diǎn)對(duì)于我們團(tuán)員來(lái)說(shuō)是更有必要的。通過(guò)這樣一種活動(dòng)的方式同學(xué)們的文明素質(zhì)得到了很好的體現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)的機(jī)會(huì)。有了一個(gè)很好的開始我們一定會(huì)在以后的學(xué)?;顒?dòng)以及團(tuán)組織活動(dòng)中再接再厲,爭(zhēng)取一個(gè)別一個(gè)做的更好,共創(chuàng)石化工業(yè)最優(yōu)秀的團(tuán)支部。這個(gè)榮譽(yù)是屬于我們每個(gè)同學(xué)的,也是要靠大家一起努力所換來(lái)的!
希望從以后我們的同學(xué)能堅(jiān)持不懈,繼續(xù)努力,真正地能體會(huì)到作為團(tuán)員該履行的義務(wù)和責(zé)任,真正地為他人服務(wù),為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇3
自2009年我省新課改實(shí)施以來(lái),我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施綱要》和省教育廳2009【19】號(hào)文件精神,積極推動(dòng)綜合實(shí)踐的教學(xué)工作。教師在教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課程資源的開發(fā)方面邁出了重要的一步。綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施,是面向?qū)W生完整生活的領(lǐng)域,既關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要,尊重學(xué)生的興趣和愛好,又兼顧學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
它給了學(xué)生一個(gè)廣闊的天地,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)走出課堂,走向社會(huì),為學(xué)生的發(fā)展提供了開放的空間,并在活動(dòng)不斷深化的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)和素質(zhì)的提高。我們緊緊圍繞“培養(yǎng)和諧發(fā)展的人”的辦學(xué)理念,以“實(shí)踐、發(fā)展、創(chuàng)新”為主線,把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外的生活求知緊密結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇,將學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)和興趣置于核心地位,并注意有利于學(xué)生今后可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng),讓學(xué)生通過(guò)綜合性、開放性的實(shí)踐,獲得積極的、全面的發(fā)展。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新精神,促進(jìn)了創(chuàng)造型人才的成長(zhǎng)。
我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中逐步更新了教育觀念,改進(jìn)教育教學(xué)方法,營(yíng)造好的教育環(huán)境,探索新的教學(xué)模式,現(xiàn)將兩年多的探索工作總結(jié)如下:
1、 全校高度重視,校長(zhǎng)帶頭實(shí)施
在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,新課改領(lǐng)導(dǎo)小組成立。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)各有關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組。綜合實(shí)踐是一個(gè)新生事物。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。其基本職能是負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo),組織學(xué)校內(nèi)外各種教育力量,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面綜合實(shí)踐活動(dòng)。
監(jiān)控和評(píng)價(jià)課程各類人員的工作,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)教育教學(xué)理論,動(dòng)員全校教師按照省廳要求學(xué)習(xí)、落實(shí)、探索課程實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié),在面對(duì)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”這一全新的課程領(lǐng)域中,嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,為學(xué)校開設(shè)此課程提供各種保證。分管教學(xué)的副院長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施和教學(xué)工作,并牽頭制定相關(guān)方案體系。
課改辦負(fù)責(zé)制定課程實(shí)施方案,決定實(shí)施計(jì)劃和擬定選題指南,并對(duì)各班級(jí)的課題或項(xiàng)目進(jìn)行篩選、確認(rèn)、指導(dǎo)和幫助;開展教師培訓(xùn),向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組提出意見和建議。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)并提出處理意見,對(duì)教師、學(xué)生提供科研方法的咨詢、指導(dǎo),聘請(qǐng)和組織校內(nèi)外專家講座,把具體的工作要求布置給年級(jí)組等。
教務(wù)處負(fù)責(zé)課程實(shí)實(shí)的各個(gè)方面。檢查課程實(shí)施情況,負(fù)責(zé)課程的組織、實(shí)施和管理,負(fù)責(zé)課程實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃的制定,以及課程的日常運(yùn)行。
年級(jí)組組織全體教師開展綜合實(shí)踐活動(dòng),老師們?yōu)閷W(xué)校制訂相關(guān)制度建言獻(xiàn)策。按照安排,年級(jí)教師要開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)。
2、 完善課程領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和制度,確保課程的實(shí)施
構(gòu)建完整的組織系統(tǒng)和制訂實(shí)施開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的保障體系,是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能否順利實(shí)施的關(guān)鍵。學(xué)校先后制訂了《雷店高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總體規(guī)劃》、《雷店高中綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》《雷店高級(jí)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)分制實(shí)施細(xì)則》《雷店高中綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師手冊(cè)》。成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組。
在方校長(zhǎng)親自領(lǐng)導(dǎo)下,涂新林先生任教研組組長(zhǎng)。全日職和兼職教師25人。
學(xué)校定期召開綜合實(shí)踐教學(xué)會(huì)議,對(duì)綜合實(shí)踐工作進(jìn)行調(diào)研、總結(jié)和部署。
3、 優(yōu)化資源,加大硬件投入,保障綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本開展。
2009年,學(xué)校投資100多萬(wàn)元改造實(shí)驗(yàn)室,更新機(jī)房,建設(shè)圖書館;還聯(lián)合社會(huì)力量,設(shè)立肖伯堂紀(jì)念館和張?bào)w學(xué)紀(jì)念館等兩個(gè)德育基地,利用英山茶葉特色,加強(qiáng)關(guān)于茶葉的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)的活動(dòng)。
學(xué)校還建設(shè)了校園網(wǎng),投資建設(shè)了**教室和藝術(shù)教室。
三、提高認(rèn)識(shí),積極參與
說(shuō)句實(shí)在話,最初有不少教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)納入到學(xué)校課程體系是有看法的,認(rèn)為沒有必要搞這么重視,擔(dān)心會(huì)影響老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí);一些教師對(duì)如何組織實(shí)施綜合實(shí)踐教學(xué)和指導(dǎo)感到困惑;甚至有老師說(shuō),這是勞民之舉,不用搞。針對(duì)老師中存在的諸多問(wèn)題與疑惑,學(xué)校對(duì)老師進(jìn)行了多次培訓(xùn),通過(guò)專家報(bào)告、外出觀摩、校內(nèi)交流、學(xué)科組討論等一系列途徑,加深了對(duì)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的理解與認(rèn)知,統(tǒng)一了思想,為實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施掃清了認(rèn)知障礙。
為扎實(shí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校和年級(jí)組制訂了新課程學(xué)習(xí)計(jì)劃,并規(guī)定每周五晚為新課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括課程理念、課程實(shí)施方法和課程內(nèi)容;學(xué)習(xí)方法包括:錄像資料、聽專家講座、教研小組討論。通過(guò)學(xué)習(xí),教師提高了對(duì)參與的理解和熱情。
除了校內(nèi)自學(xué)的主要培訓(xùn)和討論方式外,學(xué)校不放棄任何外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。只要有綜合實(shí)踐教研會(huì)、培訓(xùn)會(huì)和交流會(huì),學(xué)校都會(huì)派出骨干人員參加。
四、依規(guī)開課,探索不止
學(xué)校按照《湖北省普通高中學(xué)校課程方案設(shè)置及課表編排指導(dǎo)意見(試行)》《湖北省普通高中學(xué)校學(xué)生選課指導(dǎo)意見(試行)》《湖北省普通高中學(xué)校學(xué)分認(rèn)定指導(dǎo)意見(試行)》《湖北省普通高中學(xué)校學(xué)生模塊修習(xí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(試行)》的規(guī)定,開足開齊各科課程,特別是綜合實(shí)踐課,分管教學(xué)的方校長(zhǎng)親自帶綜合實(shí)踐課。師生培訓(xùn)結(jié)束后,各年級(jí)教師參與指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生積極性高。
三年來(lái)綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索經(jīng)歷了三個(gè)階段
起步階段。從2009年秋季開學(xué)的第一學(xué)年,綜合實(shí)踐活動(dòng)處于起步階段,參加課改的高一年級(jí),由專人培訓(xùn),每個(gè)小組有專門的教師指導(dǎo),學(xué)生的時(shí)間安排是研究性學(xué)習(xí)每周三課時(shí),1+2組合,一節(jié)課在行政班進(jìn)行,兩節(jié)課全年級(jí)以教學(xué)班為組織進(jìn)行研究;社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)由導(dǎo)師指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)踐和假期集體活動(dòng)。
摸索階段。2010年秋季,高二年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)則由年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)年級(jí)指導(dǎo)教師利用課外時(shí)間組織學(xué)生活動(dòng)和研究,材料上傳則固定在每周的統(tǒng)一規(guī)定時(shí)間,依據(jù)研究的進(jìn)程,指導(dǎo)教師和小組長(zhǎng)安排學(xué)生的研究、實(shí)踐和上傳時(shí)間;社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)仍然由學(xué)生自由團(tuán)體進(jìn)行。
改進(jìn)階段。2011年秋季,學(xué)??偨Y(jié)了今后的綜合實(shí)踐工作。為扎實(shí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校以年級(jí)為單位每個(gè)年級(jí)設(shè)一名綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員,每個(gè)班安排一名指導(dǎo)教師,在學(xué)校統(tǒng)一部署下,認(rèn)真開展綜合實(shí)踐工作。
五、綜合實(shí)踐開展情況
我校2009級(jí)學(xué)生共有369人,異動(dòng)2人,參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的367人,研究性學(xué)習(xí)共進(jìn)行了152個(gè)課題,子課題183個(gè),結(jié)題171個(gè),共上傳活動(dòng)記錄2243;社會(huì)實(shí)踐共有主題167個(gè),子課題171個(gè),結(jié)題161個(gè),上傳實(shí)踐報(bào)告1280篇;社區(qū)服務(wù)共有主題58個(gè),子課題80個(gè),結(jié)題78個(gè),共提交報(bào)告646篇。參與指導(dǎo)的教師有25人。學(xué)生從事實(shí)踐活動(dòng)的合格率為100%。
六、綜合實(shí)踐活動(dòng)的收獲與反思
1.收獲:
(1) 綜合實(shí)踐課的實(shí)施要尊重學(xué)生的主體地位。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體是學(xué)生,我們教師要引導(dǎo)學(xué)生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問(wèn)題,從他們自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),從個(gè)體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會(huì)生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鮮活的活動(dòng)課題,從而自主確定或選擇。往往學(xué)生進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題越貼近生活、貼近學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、貼近學(xué)生的興趣、貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí),學(xué)生越能夠較好地操作,越有積極性。從我校的辦學(xué)情況看,學(xué)生從事研究性學(xué)習(xí)的積極性很高,但文化課的學(xué)習(xí)積極性不高;學(xué)生自己制定研究計(jì)劃和設(shè)計(jì)方案,對(duì)研究和實(shí)踐充滿熱情,但有些教師不夠熱情直接布置課題。
究其原因,前者突出了學(xué)生的主體地位,后者卻沒有。
(2) 教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的指導(dǎo)作用不容忽視。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生是活動(dòng)的主體,強(qiáng)調(diào)要通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)獲得直接經(jīng)驗(yàn),但并不意味著不需要教師的指導(dǎo)。教師不是學(xué)生活動(dòng)的旁觀者,而是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,而且還要與學(xué)生共同開展**實(shí)踐的過(guò)程。教師的指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程,包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題、課題確定的指導(dǎo)、活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。
在綜合實(shí)踐的整個(gè)過(guò)程中,最重要的是教會(huì)學(xué)生各種獲取知識(shí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。在實(shí)施過(guò)程中,教師要及時(shí)了解學(xué)生開展活動(dòng)的情況,有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促,要指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記,及時(shí)記載研究情況,真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn),為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)。由于教師的認(rèn)識(shí)和指導(dǎo)能力的差距,學(xué)生在完成實(shí)踐活動(dòng)方面存在較大差異。
教師有效參與指導(dǎo),指導(dǎo)方法科學(xué)有效,學(xué)生熱情高效;相反,教師的指導(dǎo)不起作用,學(xué)生完成任務(wù)慢,質(zhì)量差。
(3)綜合實(shí)踐更重要的是過(guò)程,而非結(jié)果。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的真正主體是學(xué)生,我們必須千方百計(jì)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實(shí)踐的環(huán)境,要關(guān)注實(shí)踐的結(jié)果,但不要很在乎學(xué)生最后“作品”、“成果”的質(zhì)量的高低,我們更應(yīng)關(guān)注的是我們的學(xué)生實(shí)踐了沒有,我們的學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題,他又是如何想方設(shè)法地解決問(wèn)題的;我們的學(xué)生在實(shí)踐中獲得了什么樣的經(jīng)驗(yàn);我們的學(xué)生如何在實(shí)踐中與他人互動(dòng)和合作;我們的學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中是否產(chǎn)生了個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn),只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐課程。在實(shí)施過(guò)程中,我們教師要及時(shí)了解學(xué)生開展研究活動(dòng)時(shí)會(huì)遇到哪些困難,會(huì)提出哪些問(wèn)題,針對(duì)這些提供信息、啟發(fā)思路、引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新,而不是將學(xué)生的研究引向結(jié)論,往往很多教師會(huì)自覺或不自覺地將自己的主觀經(jīng)驗(yàn)和已有經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)加給學(xué)生,這是我們教師在活動(dòng)過(guò)程中最要注意的一點(diǎn)。盡管許多學(xué)生的研究能力有限,但積極參與的精神和學(xué)習(xí)方法使他們?cè)谄渌麑W(xué)科的學(xué)習(xí)中具有限著的學(xué)習(xí)效果。
(4)全程關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程與環(huán)節(jié),發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)方法的輻射作用,實(shí)現(xiàn)課堂改革,打造高效課堂。我們吸納研究性學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)學(xué)生文化課程的自主、合作、**方法的指導(dǎo),學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的能力上有提高合作上有方法,**有一定成果。
(5) 建立活動(dòng)手冊(cè),堅(jiān)持每月調(diào)查
綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)。教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和參與者。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程新、觀念新、內(nèi)容新,作為必修課,如果沒有一支龐大的專兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍,是無(wú)法開展和實(shí)施的。
為此,我們采用“培訓(xùn)——實(shí)踐——反思——研討——交流——再實(shí)踐——再總結(jié)——不斷提高”的辦法,不斷穩(wěn)定和發(fā)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的師資隊(duì)伍。
首先,要求教師參與學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程,自覺積累指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校每月定期組織教學(xué)沙龍。學(xué)校根據(jù)實(shí)際和社區(qū)資源,研究和規(guī)劃學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)的理論依據(jù),培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)施原則,組織管理、評(píng)價(jià)方式等等。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇4
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時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)間往往能帶來(lái)真知,要從小養(yǎng)成時(shí)間的習(xí)慣。下面是為您整理的關(guān)于“高中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文”,希望對(duì)您有所幫助,更多精彩請(qǐng)鎖定活動(dòng)總結(jié)欄目。
高中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文
寒假第一天,我們開展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我們的第一站是無(wú)錫空港工業(yè)園。在最初的印象中,我們以為無(wú)錫空港產(chǎn)業(yè)園只發(fā)展空港服務(wù)和空港物流。而通過(guò)相關(guān)人員介紹我們了解到園區(qū)是以機(jī)場(chǎng)為中心,北至錫梅路,東側(cè)以環(huán)太湖高速、滬寧高速公路為界,南至京杭大運(yùn)河和望虞河,西抵新梅路、新韻路,涵蓋新區(qū)原碩放街道、碩放工業(yè)園、鴻山等街道的部分地區(qū),規(guī)劃總面積達(dá)55平方千米,并且園區(qū)包含物流業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、生命科學(xué)等產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
我們不禁由此聯(lián)系到地理教材中的城市地域規(guī)劃,同書中所講相同,在產(chǎn)業(yè)規(guī)劃圖中,中心是商務(wù)區(qū)與住宅區(qū),四周是工業(yè)區(qū)。我們對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)提出了自己的質(zhì)疑和意見。
第二站是無(wú)錫碩放軍用機(jī)場(chǎng)。來(lái)這里的初衷是要和預(yù)警機(jī)有一個(gè)親密的接觸,但由于特殊原因,我們不得不參觀周邊地區(qū)。在此期間,營(yíng)長(zhǎng)向我們介紹了預(yù)警機(jī)的類型和性能。
從遠(yuǎn)處看,停在草坪上的預(yù)警機(jī)就像一只老鷹,穿著迷彩服,展翅飛翔,十分震撼。據(jù)悉,xx年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)與預(yù)警機(jī)有關(guān)。
第三站是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)華東總部。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和京東、蘇寧易起,是網(wǎng)上購(gòu)書的前三名。在我們最初的想法中,圖書館只是用來(lái)存放書籍的。
而活動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)當(dāng)網(wǎng)無(wú)錫圖書倉(cāng)的培訓(xùn)員向我們介紹了倉(cāng)庫(kù)的運(yùn)作流程:采購(gòu)進(jìn)貨、分類上架管理、質(zhì)檢包裝、物流運(yùn)送。同時(shí),她帶我們參觀了倉(cāng)庫(kù)。
一排一排的書架上整齊有序地?cái)[放著百萬(wàn)本圖書。她告訴我們?nèi)绾卫斫鈺苌系母鞣N數(shù)字,以及相關(guān)過(guò)程中的注意事項(xiàng),如:孤兒圖書的處理、報(bào)缺流程等。
從中我們體會(huì)到秩序的重要性,正是因?yàn)橛辛艘画h(huán)扣一環(huán)嚴(yán)密的秩序,當(dāng)當(dāng)網(wǎng)對(duì)圖書的處理井井有條,不易出錯(cuò),并且提高了服務(wù)效率與質(zhì)量。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇5
這次的社會(huì)實(shí)踐,可以說(shuō)是心酸,也可以說(shuō)是令人很有成就感的。作為這次活動(dòng)的組織策劃者,我為自己事先沒有做好充足的準(zhǔn)備而感到愧疚,卻也為自己在應(yīng)變能力上的提高感到自豪與高興。
定日期:夏雷滾滾,綿延大雨總是毫無(wú)征兆的下下來(lái),在學(xué)??旆偶俚臅r(shí)候,看著不合作的老天,我總是擔(dān)心義賣那天會(huì)像那幾天一樣,有幾次想過(guò)改日期,同學(xué)們一會(huì)兒要補(bǔ)課,一會(huì)兒要旅游,延遲只會(huì)使參加活動(dòng)的人所剩無(wú)幾,在大家的強(qiáng)烈要求下,我們終于把日子定在了7月15日。為了同學(xué)們都能充分的參加活動(dòng),我還找了補(bǔ)課的老師,和他們協(xié)商盡量在15號(hào)不要補(bǔ)課。
聯(lián)系相關(guān)部門:沒有足夠的經(jīng)驗(yàn),不知道南禪寺管理部門會(huì)在雙休日休假,恰恰不巧的是,我14號(hào)去聯(lián)系相關(guān)部門時(shí)正是倒霉的星期六,當(dāng)?shù)弥芾砣藛T不在并且必須有了簽證才可以進(jìn)入賣書時(shí),心緊了一下?!霸趺崔k,明天就要義賣了,場(chǎng)地是個(gè)大問(wèn)題啊!”近50個(gè)同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐都?jí)涸谖业纳砩?,我不可以放棄,我想我一定有辦法的。于是找已租場(chǎng)地的商家聯(lián)系,找看守的城管,在一次次狠狠拒絕之后,真的有點(diǎn)急了。在無(wú)奈之下,我看到了站在南禪寺門口的警察叔叔,通過(guò)他我找到了他們的頭兒,他告訴我在麥當(dāng)勞的旁邊沒人管,讓我們?nèi)ツ抢锪x賣是個(gè)可行的辦法??粗莻€(gè)角落,雖然很偏僻,但是總比沒有地方賣書要好啊,“將就一下吧,明天和同學(xué)解釋一下,希望他們諒解?!毙睦锏拇笫^總算放下了,就這樣,我回了家.........
借桌椅和大傘:晚上聯(lián)系了去借傘的同學(xué),得到了一個(gè)“驚悚”的消息,他還沒有開始借東西,在我的催促之下,他開始想辦法借桌子,卻換來(lái)這樣一句話:借不到~真是一波衛(wèi)平一波又起啊。打114,我們找相關(guān)部門的電話,找穆桂英領(lǐng)券的地方,找住在南禪寺附近的同學(xué)家借,沒有,還是沒有。都不知道怎么來(lái)形容當(dāng)時(shí)自己的心情了。一邊通知著各個(gè)同學(xué)義賣的時(shí)間地點(diǎn),一邊想著辦法,可以說(shuō)是吃了一百只老鼠——百爪撓心了。我們想到了和南長(zhǎng)區(qū)的管理局人員借東西,順便保證一下場(chǎng)地問(wèn)題,通過(guò)114我找到了相關(guān)部門,他們說(shuō)周日不上班,場(chǎng)地自己找到就行了,桌子沒有;通過(guò)以前辦過(guò)活動(dòng)的同學(xué),我找到了南禪寺部門的部長(zhǎng),有由此找到了相關(guān)負(fù)責(zé)人,在小到專門負(fù)責(zé)義賣簽證的人員,此時(shí)已經(jīng)是十點(diǎn)多了。懷著忐忑不安的心,我撥通了那個(gè)電話,汪主任,在我解釋了事情之后,很兇地批評(píng)我這么晚打擾她,并且肯定的告訴我,明天休假,單子不批,東西不借。真是要抓狂了,我放棄了在南禪寺里面再定攤位的想法,憂心忡忡地放下手機(jī)。時(shí)間已是十一點(diǎn)了,負(fù)責(zé)聯(lián)系的同學(xué)準(zhǔn)備睡了,他告訴我明天早上會(huì)很早去守著,問(wèn)問(wèn)附近的小販借東西。一夜,真是輾轉(zhuǎn)難眠.......
第二天,我坐著公交車,一邊和同學(xué)聯(lián)系,試了各種辦法,卻還是借不到,想再和南禪寺人員聯(lián)系,最后通融一下,打到最后,直接被他們無(wú)視,不接我們的電話。到達(dá)南禪寺,我問(wèn)他們是否聽我的,先去廟里借了?他們說(shuō)沒有,于是,抱著最后的希望,我和兩個(gè)同學(xué)來(lái)到了廟里,告訴和尚我們的來(lái)意,不得不說(shuō),還是出家人最有愛,他們二話沒說(shuō)就借給了桌子。找到兩個(gè)男生,我們把桌子搬到制定地點(diǎn),對(duì)和尚千恩萬(wàn)謝啊。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇6
8月19日,我高一a5的四十多名同學(xué),在班主任和班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,進(jìn)行了一次別開生面的什會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
隨著社會(huì)的發(fā)展,中學(xué)生的價(jià)值觀和審美觀不斷改變,一些中學(xué)生為了追趕所謂時(shí)代的潮流,想方設(shè)法改變自己的外在形象,設(shè)置過(guò)分標(biāo)新立異。于是,中學(xué)生的形象問(wèn)題越發(fā)突出。在這個(gè)問(wèn)題上,不同年齡的人們都持什么態(tài)度呢?對(duì)此,我們進(jìn)行了一次主題為“您心目中的中學(xué)生形象”的社會(huì)調(diào)查。
調(diào)查問(wèn)卷為同學(xué)自己設(shè)計(jì),被調(diào)查者須填寫性別、年齡及25道選擇題。題目如“您認(rèn)為影響中學(xué)生形象的因素”、“中學(xué)生是否可以染發(fā)燙發(fā)”、“中學(xué)生是否應(yīng)該追求流行”等。
同學(xué)共被分為5個(gè)小組,每小組持事先印好的100份問(wèn)卷分別來(lái)到濱江道步行街、津匯廣場(chǎng)、小白樓商業(yè)區(qū)等繁華地帶,向行人發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。
天氣十分悶熱,但同學(xué)們卻十分積極,不斷地向過(guò)路行人說(shuō)明用意,請(qǐng)他們填寫問(wèn)卷。剛開始一些同學(xué)不好意思開口,可看著別人一份份的把問(wèn)卷發(fā)出去又收回來(lái),膽子也逐漸打了起來(lái)。有些行人很熱心的幫我們填寫,但也有許多人不予理會(huì),徑直走開。一次次的受阻并沒有打消同學(xué)們的積極性,相反,同學(xué)們?cè)綉?zhàn)越勇,更加積極的尋找,更加耐心的講解和等待……更有一些同學(xué)積極開動(dòng)腦筋,請(qǐng)不同年齡、不同身份的人來(lái)填寫,如商場(chǎng)售貨員、看車大爺、賣水的阿姨,都成了我們調(diào)查的對(duì)象。
終于,經(jīng)過(guò)近三個(gè)小時(shí)的努力,500份問(wèn)卷被如數(shù)填寫、收回。然后,我們會(huì)對(duì)這些問(wèn)卷進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì),得出最終的結(jié)果——人們心目中的中學(xué)生形象。
這次活動(dòng),讓同學(xué)們受益匪淺。我們通過(guò)對(duì)不同人群關(guān)于中學(xué)生形象的調(diào)查,可以更加清楚的了解社會(huì)對(duì)中學(xué)生形象的看法和期望,以便更好的完善自己。更重要的是,我們提高了能力、鍛煉了膽識(shí)、磨礪了意志,更加接近社會(huì)、了解社會(huì)。同時(shí),同學(xué)們也深刻體會(huì)到了社會(huì)工作的艱辛,更加懂得應(yīng)該如何表達(dá)自己、如何待人接物、如何面對(duì)和戰(zhàn)勝困難挫折。
而且,我們誠(chéng)懇的笑容、謙和的態(tài)度、耐心的講解,無(wú)不給人們留下深刻的印象。我們?cè)谏鐣?huì)中樹立了良好的一中學(xué)生形象,為團(tuán)旗增添了光彩。
相信這次活動(dòng),一定會(huì)讓同學(xué)們更加明確學(xué)習(xí)的目的和目標(biāo),不斷跨越挫折,勇攀高峰!
高中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文3
我在2月迎來(lái)了寒假,當(dāng)然,也是我迎來(lái)了的第一次經(jīng)歷社區(qū)服務(wù)。對(duì)于一個(gè)高中生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱,烈日當(dāng)頭,我毅然踏上了社區(qū)服務(wù)的道路。想通過(guò),親身體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,想通過(guò)社區(qū)服務(wù),找出自己的不足和差距所在。
在現(xiàn)今社會(huì),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成為說(shuō)不完的話題。為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,我來(lái)到了椰林小區(qū),開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際巾去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方而,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校業(yè)學(xué)小到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào)組織后,國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,我們不僅要學(xué)好學(xué)校業(yè)所學(xué)到的知識(shí),還要從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自己,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己,表現(xiàn)自己。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi),我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事,[蓮山課 件]這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的,在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不會(huì)有人會(huì)告訴你這些,你必須要知道做什么,要自己地去做,而且要盡自己的努力做到最好。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是丁作,都存在著競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些
剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,他們總是對(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。
回想這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng),我學(xué)到了很多,從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn), 自己的能力也得到了提高,而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì),使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng),這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過(guò)程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽取,耐心虛心的接受。
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社區(qū)服務(wù),磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多,使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇7
當(dāng)貓咪又響起了早餐鈴時(shí),當(dāng)鸚鵡又站在桿上唱歌時(shí),當(dāng)鬧鐘又開始跳舞時(shí),我迷迷糊糊地坐起來(lái),睜開了睡意朦朧的雙眼,起床了。簡(jiǎn)單地吃過(guò)早餐后,我便匆匆忙忙地趕到學(xué)校,坐上了由學(xué)校開往余杭長(zhǎng)樂(lè)教育基地的大巴,開始了我的學(xué)軍之旅……
經(jīng)過(guò)1小時(shí)33分鐘后,我們終于到達(dá)了目的地。教官們身著迷彩服,肩上佩戴著士官軍銜,頭戴一頂軍帽,領(lǐng)著我們?nèi)ツ妹圆史?、分寢室?/p>
軍訓(xùn)的第一天,是最艱難的一天,也是最累的一天。在簡(jiǎn)單的整頓和午休過(guò)后,我們的軍訓(xùn)活動(dòng)正式開始了。在炊樂(lè)園里,我們站成4列,每列約9人。教官先教我們站軍姿:“昂首挺胸,收腹,腳后跟并攏,用腳尖站立!”我們憑著頑強(qiáng)的意志與時(shí)間對(duì)抗著,但時(shí)間卻像一個(gè)調(diào)皮的孩子,慢慢地往前移:一步、兩步——滴答、滴答……許久之后,我們終于盼到了休息時(shí)間,同學(xué)們都不約而同的伸伸已經(jīng)麻木的腳,已坐在水泥地上休息了。
傍晚,我們舒舒服服地沐浴后,開展了學(xué)習(xí)軍歌的活動(dòng)?!皥F(tuán)結(jié)就是力量……”,響亮高昂的歌聲從軍校傳出,在山谷回蕩,由近而遠(yuǎn),由遠(yuǎn)而近……
“嘀——嘀嘀——”刺耳的鈴聲在耳畔回響,叫我們非起床不可。想到自己已是一名小軍人,我便一下子從美夢(mèng)中醒來(lái),起床,穿衣,洗漱,整理內(nèi)務(wù)……軍訓(xùn)的生活再一次緊張有序的開始了。經(jīng)過(guò)這兩天多的訓(xùn)練,我們的身姿變得挺拔了,聲音變得洪亮了,做事兒也變得更有序了……我突然意識(shí)到,這樣的軍訓(xùn)其實(shí)挺有意義的。
軍訓(xùn)的生活是苦的,但一想到那些辛苦而摸摸無(wú)聞的農(nóng)民伯伯,我們這點(diǎn)苦又算得了什么呢?只要我們表現(xiàn)得好,還能多休息,多做游戲,兩個(gè)排一起快樂(lè)的拉歌……苦中作樂(lè),耐人尋味。
我從沒想過(guò)在這樣的活動(dòng)中請(qǐng)假,因?yàn)檫@些活動(dòng)讓我懂得不少。原本我們家早已打算在這幾天去西藏玩,但爸媽寧可浪費(fèi)兩張幾千塊錢的機(jī)票也支持我來(lái)參加軍訓(xùn)。我也認(rèn)為在軍訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)、學(xué)會(huì)的能力、悟出的道理遠(yuǎn)比兩張機(jī)票更值錢!
軍訓(xùn)的日子值得回味,也回味無(wú)窮,在此我也想向解放軍叔叔們道一聲:“您們辛苦了!”
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇8
我迎來(lái)了的第一次經(jīng)歷社區(qū)服務(wù)。對(duì)于一個(gè)高中生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱,烈日當(dāng)頭,我毅然踏上了社區(qū)服務(wù)的道路。想通過(guò),親身體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,想通過(guò)社區(qū)服務(wù),找出自己的不足和差距所在。
在現(xiàn)今社會(huì),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成為說(shuō)不完的話題。為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,我來(lái)到了xx小區(qū),開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際巾去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方而,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校業(yè)學(xué)小到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào)組織后,國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,我們不僅要學(xué)好學(xué)校業(yè)所學(xué)到的知識(shí),還要從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自己,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己,表現(xiàn)自己。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi),我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事,這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的,在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不會(huì)有人會(huì)告訴你這些,你必須要知道做什么,要自己地去做,而且要盡自己的努力做到最好。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是丁作,都存在著競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,他們總是對(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。
回想這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng),我學(xué)到了很多,從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),自己的能力也得到了提高,而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì),使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng),這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過(guò)程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽取,耐心虛心的接受。
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社區(qū)服務(wù),磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多,使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇9
【篇一】
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是中學(xué)教育的重要組成部分,是加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生思想政治工作的重要環(huán)節(jié),是引導(dǎo)青青年健康成長(zhǎng)的重要途徑,為了使中學(xué)生的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,在過(guò)去的學(xué)年,我們結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和農(nóng)村實(shí)際,依照學(xué)生的興趣和需要,堅(jiān)持實(shí)踐性、自主性、制造性、趣味性,開展了許多以學(xué)生為主體的多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生擴(kuò)大了視野,增長(zhǎng)知識(shí),動(dòng)手動(dòng)腦,培養(yǎng)了多方面的素養(yǎng)和能力。
一、加大治理制度,宣傳力度。
每學(xué)期開學(xué)前,我校政教處都要通過(guò)討論和研究,并本著實(shí)際,有效的分針,制定好打算,安排好活動(dòng)內(nèi)容,力求社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有規(guī)范有秩序地開展。同時(shí),要加強(qiáng)宣傳,動(dòng)員全體學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
二、建立穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地。
實(shí)踐證明沒有穩(wěn)定的基地建設(shè)就沒有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)期性、連續(xù)性我校幾年來(lái)先后與山前村蔬菜基地、金威公司等單位取得聯(lián)系,建立了德育基地,把街道、學(xué)校食堂作為學(xué)生勞動(dòng)基地,使我校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以深入持久地開展,取得良好效果。
3、 日常社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展得淋漓盡致。
我校根據(jù)中學(xué)生的實(shí)際情況,充分利用重大節(jié)日、周年紀(jì)念日等實(shí)際,開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如在重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)到孤寡老人家里去慰咨詢、打掃衛(wèi)生、挑水等,科技節(jié)期間上街宣傳科技種果樹栽培治理技術(shù),清明節(jié)組織團(tuán)員到江邊村黃文英烈士陵墓獻(xiàn)花圈,五一節(jié)上街搞衛(wèi)生等。這一系列活動(dòng)的開展,使同學(xué)們有了全面參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì),從而全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
4、 利用節(jié)假日開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
在寒暑假期間,學(xué)校提出明確要求,全體學(xué)生必須到農(nóng)村、社區(qū)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)他們親身實(shí)踐,體驗(yàn)到實(shí)踐的歡樂(lè)與艱辛,明白勞動(dòng)制造幸福的源泉,勞動(dòng)最光榮。
總之,一年來(lái),我校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)既提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng),又推動(dòng)了兩個(gè)文明建設(shè),然而,新形勢(shì)下對(duì)中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)又提出了新的更高要求,我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力**、深入研究,才能發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要作用。
【篇二】
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的,以學(xué)生自主選擇、直截了當(dāng)體驗(yàn)、研究**為差不多方式的綜合性課程,以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐等主題為差不多內(nèi)容的實(shí)踐性課程,以學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成為課程差不多任務(wù)的非學(xué)科性課程。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,在考察、考慮實(shí)驗(yàn)、**等一系列的活動(dòng)中發(fā)覺和解決咨詢題,體驗(yàn)和感受生活,進(jìn)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程的重要內(nèi)容之一,但其重要性尚未得到足夠認(rèn)識(shí):存在物質(zhì)條件、師資水平、課程評(píng)價(jià)等多方面的困難。但是,這些困難不足以使我們面對(duì)這一深遠(yuǎn)的進(jìn)程無(wú)所作為。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)和教學(xué)中,我們依照自身的特點(diǎn)和實(shí)踐性的特點(diǎn),讓學(xué)生走出校門、走出課堂、走向社會(huì)、走向生活,在了解社會(huì)、了解生活的過(guò)程中學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。
1、 立足校園生活挖掘?qū)嵺`渠道
1.調(diào)查校園環(huán)境
開展綜合實(shí)踐活動(dòng)要立足于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,選取能讓學(xué)生心動(dòng)的主題,那個(gè)主題越貼近學(xué)生生活實(shí)際越好,范圍越小越好,讓學(xué)生在活動(dòng)沒有開始之前便蠢蠢欲動(dòng),如此才會(huì)使課堂活動(dòng)之外的真正**因這份心動(dòng)而豐富多彩。學(xué)校是每個(gè)人人生道路上的必經(jīng)之地,幾乎是學(xué)生生活的空間。因此,教師要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開放的學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生對(duì)自我、自然、社會(huì)、科技、文化引起足夠的關(guān)注,并在那個(gè)過(guò)程當(dāng)中形成積極的人一輩子態(tài)度。
如在《校園環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查》、《美化校園環(huán)境》等活動(dòng)中,學(xué)生通過(guò)**、訪問(wèn)、查閱資料等一系列實(shí)踐活動(dòng),了解了學(xué)校環(huán)境變遷的歷史,尋到現(xiàn)今校園環(huán)境存在的咨詢題,提出美化校園環(huán)境的建議,盡情描繪出理想中的校園環(huán)境,從中體驗(yàn)到制造的無(wú)窮樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、空間想象能力。真所謂生活處處皆學(xué)咨詢,的確如此,這些感受不經(jīng)他們親身實(shí)踐,是非常難體驗(yàn)到的。
2.編輯手抄或電腦小報(bào)
手工小報(bào)、電腦小報(bào)評(píng)比活動(dòng)在我校已開展多年。因此,學(xué)校充分利用學(xué)生現(xiàn)有的實(shí)踐資源,開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。首先,讓學(xué)生自由組合。每個(gè)小組選出一名組長(zhǎng)擔(dān)任主編,其他成員根據(jù)各自的專業(yè)分工;然后在總編的協(xié)調(diào)下,按各自的特長(zhǎng)進(jìn)行分工合作,自擬欄目,自己寫稿、編輯、排版、設(shè)計(jì)等,并在規(guī)定的時(shí)刻內(nèi)辦完,力求做到內(nèi)容充實(shí),**并茂。
學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好自由組合,開展合作辦報(bào)實(shí)踐。在辦手抄報(bào)或電腦小報(bào)的過(guò)程中,同學(xué)們充分發(fā)揮各自的聰慧才智,發(fā)揮創(chuàng)新潛能,辦出了內(nèi)容豐富,形式多樣的小報(bào)。例如,真是種類繁多,各具特色,大大超出了我們的想像。
在學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的小報(bào)整版中,他們還根據(jù)自己小報(bào)的特點(diǎn)貼上精美的**,讓小報(bào)展現(xiàn)出誘人的魅力。學(xué)生編輯小報(bào)既培養(yǎng)了他們勤于動(dòng)腦、勇于動(dòng)手的實(shí)踐能力,也培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,更陶冶了他們熱愛生活的情感,同時(shí)激勵(lì)著同學(xué)們以更加高昂的熱情投入多種綜合實(shí)踐活動(dòng)中去。
3.合理安排活動(dòng)課程
為了更好地讓學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校根據(jù)課程計(jì)劃和現(xiàn)有條件,合理安排綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐。其中,初一年級(jí)每周安排2課時(shí)信息技術(shù)課,初二安排1課時(shí),在完成信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,依照綜合實(shí)踐活動(dòng)情況,調(diào)配使用信息技術(shù)學(xué)科,重視信息技術(shù)的應(yīng)用,重點(diǎn)體驗(yàn)多學(xué)科相結(jié)合的方法,把信息技術(shù)融入到各學(xué)科的學(xué)習(xí)研究中去;初中一年級(jí)每周安排1學(xué)時(shí)的勞動(dòng)技能課
二、初三每周在校本課程課中安排0.5課時(shí),要緊學(xué)習(xí)中國(guó)結(jié)的編織、折紙等技能,配以布藝、雕刻等制作,學(xué)生人人動(dòng)手參與,不斷提高進(jìn)展。校本課程安排以初
一、初二為主,了解視力故鄉(xiāng)建陽(yáng)的歷史概貌、文物古跡、富有水鄉(xiāng)特色的古鎮(zhèn)建筑,以及風(fēng)土人情、民俗風(fēng)貌、民間傳聞等,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)視力故鄉(xiāng)的興趣、情感,將熱愛視力故鄉(xiāng)的情感自覺化為愛護(hù)古鎮(zhèn)建陽(yáng)的實(shí)際行動(dòng)?;顒?dòng)課安排與公益活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)、勞動(dòng)課相結(jié)合,由學(xué)校政教處、班團(tuán)隊(duì)組織依照德育工作安排,從小事動(dòng)身,以低起點(diǎn)為要求讓學(xué)生體驗(yàn)為主體的公益活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)活動(dòng),每月安排1次。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的思想框架內(nèi),有分有合安排社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,由學(xué)校政教處、教務(wù)處、班團(tuán)隊(duì)組織、思想品德老師負(fù)責(zé),明確活動(dòng)主題,利用節(jié)假日、寒、暑假安排社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
不同內(nèi)容的教材有不同的側(cè)重點(diǎn),形成一個(gè)系列。學(xué)校制定具體的教學(xué)時(shí)間,并編入總課程表,實(shí)行日常教學(xué)管理。教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng),不斷豐富教材內(nèi)容,研究教學(xué)方法,在校本課程教學(xué)活動(dòng)中師生共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),收到良好的特色辦學(xué)效果。
2、 立足家庭生活,豐富實(shí)踐內(nèi)容
教育走出課堂,讓學(xué)校、家庭、社會(huì)共同發(fā)揮教育功能,是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。人們常說(shuō),家庭是孩子們來(lái)到那個(gè)世界后進(jìn)入的第一所學(xué)校。家庭生活是五彩繽紛的,飲食起居、休閑娛樂(lè)、消費(fèi)理財(cái)、護(hù)理保健等差不多上家庭生活的內(nèi)容,以充滿情感的家庭生活為著眼點(diǎn),不斷生成有意義的活動(dòng)主題是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容生活化的拓展策略之一。
我們依照學(xué)生特點(diǎn)開展了一系列的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在家里收看時(shí)事新聞、收集諺語(yǔ)、體驗(yàn)農(nóng)家生活等,旨在培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高。
3、 關(guān)注社會(huì)生活,創(chuàng)造實(shí)用資源
陶行知先生說(shuō):要做,要真正做到,只有走向社會(huì),把社會(huì)當(dāng)成學(xué)校。如此,教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的環(huán)境,都能夠大大增加,學(xué)生、先生也能夠更多起來(lái)。
因此,要使學(xué)生具有真正有學(xué)咨詢的人,還必須帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的社會(huì)生活,激發(fā)學(xué)生了解社會(huì)生活的興趣,激發(fā)學(xué)生**社會(huì)的強(qiáng)烈欲望,從而使他們自覺走向社會(huì)。
社會(huì)調(diào)查可以培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐的能力,是學(xué)生接觸社會(huì)、感受生活的絕佳形式。學(xué)生們以小組為單位研究某種社會(huì)現(xiàn)象,找出造成這種現(xiàn)象的緣因和解決方法。在活動(dòng)中,學(xué)生們學(xué)會(huì)了相互合作和交流,鍛煉了他們的社會(huì)實(shí)踐能力。
如我校經(jīng)常組織學(xué)生參觀陸秀夫紀(jì)念館,調(diào)查黎里的橋黎里的弄,挖掘黎里的橋文化和弄堂文化,沿河進(jìn)行**、訪問(wèn),開展古鎮(zhèn)石駁岸文化的研究等等。通過(guò)社會(huì)性的調(diào)查活動(dòng),讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)大課堂,了解社會(huì)的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)周圍的生活環(huán)境,體會(huì)參與社會(huì)服務(wù)的意義,熟悉各種社會(huì)資源,在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交往,鍛煉自己勇于參與、大膽實(shí)踐的品質(zhì)。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理信息、交流思想、發(fā)現(xiàn)資源、解決咨詢問(wèn)題的能力。
綜上所述,開展綜合實(shí)踐活動(dòng),教師要引導(dǎo)學(xué)生從生活動(dòng)身,以貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn),組織學(xué)生開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在完全自主的**體驗(yàn)中,在生動(dòng)爽朗的學(xué)習(xí)氣氛中,以良好的心境主動(dòng)地去參與,培養(yǎng)他們愛科學(xué)、愛視力故鄉(xiāng)的良好品德,提高他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施克服了當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程脫離學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的傾向,面向?qū)W生的生活領(lǐng)域,引領(lǐng)學(xué)生走向生活,緊密學(xué)生與生活的聯(lián)系,為學(xué)生的個(gè)性進(jìn)展提供了開放的空間。
【篇三】
一學(xué)期來(lái),我和小孩們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課這片歡樂(lè)的綠洲上一起研究,共同感受、共同分享、共同成長(zhǎng)著,下面也讓我進(jìn)行一番回憶和總結(jié):
一、活動(dòng)情況
(一)七年級(jí)開展了以童年歲月為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)采訪、調(diào)查、對(duì)比、制作童年歲月卡、成果匯報(bào)等活動(dòng),讓學(xué)生們了解到自己的童年是多么的幸福,而這份幸福是父母等人用血汗換來(lái)的。從而學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)珍惜。
(二)5月10日是母親節(jié),為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,樹立遠(yuǎn)大理想,勤奮學(xué)習(xí),我校以母親節(jié)為契機(jī),開展了以母愛無(wú)疆感恩父母為主題的全校型綜合實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)走進(jìn)父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報(bào)演出等五個(gè)時(shí)期的活動(dòng)。不但培養(yǎng)了學(xué)生愛父母、愛祖國(guó)的情感,使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)付出,還讓學(xué)生收集、利用信息能力、規(guī)劃意識(shí)、動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新精神等都得到了一定的提高。更使學(xué)生認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門讓他們通過(guò)自主實(shí)踐獲得知識(shí)的學(xué)科,是一個(gè)能夠讓他們自由發(fā)揚(yáng)個(gè)性,展示才華、鍛煉能力的舞臺(tái),他們已由衷地愛上了綜合實(shí)踐活動(dòng)課,一講到要上綜合實(shí)踐課,大伙兒都樂(lè)了這些都讓我感到欣慰。
二、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)
在多次專家的專業(yè)指導(dǎo)和自己的教學(xué)實(shí)踐中,我成長(zhǎng)了。以下是我這學(xué)期采取的一些有效措施:
1、往常在寫活動(dòng)方案時(shí)我只寫出活動(dòng)總目標(biāo),沒有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo),如此導(dǎo)致老師上課時(shí)目標(biāo)不夠明確,上課內(nèi)容較零散,沒有突破重難點(diǎn)。發(fā)覺那個(gè)咨詢題后,這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課,對(duì)每節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)、學(xué)生要緊活動(dòng)、教師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面進(jìn)行認(rèn)真的考慮,并書寫在筆記本上,也因?yàn)槲胰绱俗鲆虼擞X得現(xiàn)在每節(jié)課上起來(lái)更順手了,課堂教學(xué)效果更好了,學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲。
2、往常我常常有個(gè)困惑就是如何明白學(xué)生在課外的活動(dòng)情況,這學(xué)期來(lái)我認(rèn)真地指導(dǎo)小孩們寫好活動(dòng)記錄信息卡考察記錄等,在上課前我都先把小孩們的這些作業(yè)收上來(lái)批改,從作業(yè)中我們就能夠較好地了解小孩們的活動(dòng)情況,那么就有利于我們?cè)谏险n時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。
三、我的困惑
學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常要催如何辦?
盡管在課堂上自認(rèn)為差不多把作業(yè)布置得再清楚了,也多次強(qiáng)調(diào)要按時(shí)完成,可每次去收作業(yè)都讓我大失所望,小孩們不能自覺地完成作業(yè),一催再催,盡管我也采納批判加激勵(lì)措施,可每次仍有非常多同學(xué)沒完成,有時(shí)去催作業(yè),其他老師常會(huì)講:語(yǔ)數(shù)作業(yè)能保證完成就不錯(cuò)了!我也無(wú)奈地笑笑,小孩們可能也是這種辦法吧!
但是如果技能科的作業(yè)沒有完成,老師上課就更困難了。這真是一個(gè)亟待解決的咨詢題。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇10
寒假伊始,我們?nèi)o(wú)錫最大的書店新華書店進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。
我們一組10人對(duì)即將開始的實(shí)踐活動(dòng)充滿了好奇的。以前我們來(lái)的新華書店的次數(shù)不少,但沒有人對(duì)這兒深入進(jìn)行了解過(guò)——這么多書是如何在浩瀚書海中定位的,書店的管理是如何進(jìn)行地井井有條的?這些書是怎么從倉(cāng)庫(kù)中搬出來(lái)的?
這些好奇心也成為我們開展這項(xiàng)活動(dòng)的動(dòng)力。
一位柜臺(tái)經(jīng)理很熱情的為我們講述了大概任務(wù)。他將我們中的10個(gè)人分為第一層三個(gè),第二層四個(gè)和第三層三個(gè)。起先工作人員安排我們站在柜臺(tái)旁做接待員,如有顧客來(lái)查詢書的位置,我們只需將書的名字輸入電腦,屏幕上便會(huì)立馬顯示方位。
這大大提高了工作人員的工作效率,但第一個(gè)要求是圖書要按要求擺放在指定地點(diǎn)。在這段時(shí)間里,我們幫助很多人找到了他們需要的書,他們非常高興。
然后,柜臺(tái)經(jīng)理又給了我們一份工作。她給我們每人一塊抹布,讓我們擦去書架上的灰塵。一開始,我們拿著抹布,看著書架,不禁吸了一口氣。相視苦笑后便埋頭干了起來(lái)。
我們將每個(gè)書架都認(rèn)真的擦了一遍。一旁的工作人員在不停的夸我們干的認(rèn)真仔細(xì),還有些顧客會(huì)上來(lái)主動(dòng)詢問(wèn)我們是那個(gè)學(xué)校的,我們都會(huì)笑著自豪地回答:天一中學(xué)的。
這些激勵(lì)措施使我們的工作更加熱情,我們也更加努力地工作。
時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間已到中午,我們相聚簡(jiǎn)單的吃了頓飯之后便又回到了工作崗位上。
最后,感謝醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí),還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生,教導(dǎo)我們正確的方向;更感謝學(xué)校給了我們這次鍛煉自己,提高自己的機(jī)會(huì)讓我們學(xué)到課本之外的許多知識(shí)。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間短暫,但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲,除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外,人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多,這樣充實(shí)的生活,我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇11
高中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小結(jié)
短短三周的寒假轉(zhuǎn)眼間,這是我們進(jìn)入高中后的第一個(gè)寒假。在這個(gè)假期里,我們參加了許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),度過(guò)了一段有意義的時(shí)光。
1.豐富的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
在這個(gè)寒假我們高一(十)班的團(tuán)員同學(xué)參加了學(xué)校布置的一個(gè)名為經(jīng)典尋訪的活動(dòng),我們選定的目標(biāo)是位于黃浦區(qū)的外灘。剛開始大家覺得黃浦區(qū)是我們土生土長(zhǎng)的地方,對(duì)于外灘也已了解得十分透徹,沒有意義。但是當(dāng)我們到達(dá)目的地時(shí),我們發(fā)現(xiàn)我們對(duì)外灘得了解并不像我們想象的那么多。
通過(guò)尋訪和資料搜集我們了解到外灘是這座東方大都會(huì)最的景觀,它東起中山東一路,北起外白渡橋,南至金陵?yáng)|路,面對(duì)開闊的母親河黃浦江,背倚造型嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)格迥異的建筑群。它是上海的標(biāo)志性建筑之一,是人類歷史的文化遺產(chǎn)。在我們參觀的過(guò)程中,我們看到了一個(gè)又一個(gè)復(fù)古美麗的高層建筑和美麗的綠色設(shè)施。
而且我們還發(fā)現(xiàn)在新年之際來(lái)這里的旅客中有很多都是老外,可見如今的上海已是受全世界矚目的國(guó)際大都市。
春節(jié)是舉家團(tuán)圓的日子,不過(guò)還有一些老人因?yàn)榉N種原因只能孤單一人度過(guò)春節(jié),所以團(tuán)支部展開了一班一老人的活動(dòng)。計(jì)劃給這些老人送去溫暖和關(guān)懷,而我們班所負(fù)責(zé)的是一位家住新華路的名叫任瑛的老人,那是一個(gè)頭發(fā)花白和藹可親的老人。我們一行7人代表所有高一(十)班的同學(xué)來(lái)到了老人的家中,除了噓寒問(wèn)暖之外還帶去了所有同學(xué)寫給她的祝福。
為了讓老人們過(guò)上幸福的新年,我們還準(zhǔn)備了一些好吃的東西與老人們分享。臨近尾聲,大家都圍著老人,為老人唱了一首充滿祝福的歌??吹嚼先烁吲d地微笑著,甚至感謝我們,我們都尷尬地笑了。
2.多彩的社區(qū)活動(dòng)
除了以上的小組活動(dòng)外,我們班的每一位同學(xué)也都在假期里參加了社區(qū)組織的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。有的為社區(qū)打掃樓道,有的則積極為社區(qū)出黑板報(bào),還有的則跟隨著社區(qū)里的居委們一起去慰問(wèn)孤老,有些愛學(xué)習(xí)的同學(xué)即使在放假的時(shí)候也沒有閑著,整天穿梭于社區(qū)圖書館間……尤為可貴的是幾乎所有的同學(xué)都在居委會(huì)的號(hào)召下為社區(qū)困難群眾捐獻(xiàn)了自己的一份愛心。
就這樣,短暫而豐富有益的寒假生活過(guò)去了,新的學(xué)期到來(lái)了,所有的同學(xué)帶著對(duì)這次假期的美好回憶,準(zhǔn)備迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
高中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小結(jié)
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐,讓我學(xué)到了很多東西,我深深感受到了一個(gè)人在工作中的那種熱情。正因?yàn)槿绱耍也胖鸩降囟昧艘粋€(gè)道理:要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè),就必須付出加倍的努力,憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí),堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。
在實(shí)踐的這段時(shí)間里,我通過(guò)自己的努力奮斗,體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣,這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最》幸福的。因?yàn)槲疫€處在學(xué)習(xí)階段,還沒有真正接觸過(guò)自己的事業(yè),也沒有真正理解工作的艱難困苦。想起來(lái),還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了,能在這么好的環(huán)境下讀書,為以后的工作打下基礎(chǔ),僅僅,我覺得個(gè)別慚愧,都怪自己不夠爭(zhēng)氣,不珍惜這好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書,整天都無(wú)所事事,在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做。
正是這種社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也給了我深刻的記憶體驗(yàn)。
在實(shí)踐的過(guò)程中,我認(rèn)真負(fù)責(zé)地做我該做的每一件事,我都得到了一個(gè)滿意的答復(fù)。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了,可到了實(shí)踐的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多,以后自己要走的路還很長(zhǎng),不能只安于現(xiàn)狀,一定要奮勇直前。人在不斷進(jìn)步的過(guò)程中成長(zhǎng)。雖然會(huì)有很多困難,但總會(huì)有解決辦法的。
人生不怕失敗,最怕失敗永遠(yuǎn)站不起來(lái)。一定要相信自己,因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說(shuō)“勇敢點(diǎn),挫折怕什么,風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹的”。因此,我有一個(gè)堅(jiān)定的信念,那就是在成長(zhǎng)中克服自己的困難,堅(jiān)定不移地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
我相信自己的明天會(huì)更美好!
高中生消費(fèi)的調(diào)查與思考
1、 問(wèn)題的根源:在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,人們對(duì)金錢、價(jià)值觀和消費(fèi)觀都發(fā)生了很大的變化。在現(xiàn)實(shí)生活中,高中生幾乎都是純粹的消費(fèi)者,而我們一直在校費(fèi)。
作為當(dāng)代具有創(chuàng)新意識(shí)和強(qiáng)烈求知欲的高中生,我們非常有興趣了解順德高中生的消費(fèi)取向和消費(fèi)取向?影響因素又是什么?他們的理財(cái)水平怎么樣?
圍繞這個(gè)系列的問(wèn)題,我們展開了題為“關(guān)于順德高中生消費(fèi)狀況的調(diào)查與思考”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
二、研究目的與意義:通過(guò)這次研究,一方面能夠?qū)Ξ?dāng)代順德高中生的消費(fèi)狀況與消費(fèi)觀點(diǎn)實(shí)行考察與反思,從而指出其中存有的問(wèn)題,并就問(wèn)題尋求解決方法,協(xié)助順德高中生樹立準(zhǔn)確的消費(fèi)觀,端正消費(fèi)行為。另一方面,通過(guò)這次研究,能夠培養(yǎng)我們組員的互助合作的精神,**問(wèn)題的水平和實(shí)踐水平,從而提升我們的綜合素質(zhì)。
三、課題研究方法及途徑:
1研究方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查、小組討論、訪談;
2方法:上網(wǎng)、到圖書館查找資料、訪談、問(wèn)卷調(diào)查。
四、研究步驟:確定課題→設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷→展開問(wèn)卷調(diào)查→統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),分析問(wèn)題→小組討論提出看法→撰寫研究報(bào)告
五、研究過(guò)程:
1、準(zhǔn)備工作:在老師的指導(dǎo)下,先確定課題的研究方法及步驟,制定活動(dòng)計(jì)劃,確定要展開的活動(dòng),并合理地分工,做好準(zhǔn)備工作;
2、研究階段:
①查找資料:主要通過(guò)上網(wǎng)查找資料,對(duì)資料實(shí)行一定分析,以此對(duì)當(dāng)代高中生的消費(fèi)觀點(diǎn)有初步了解,以便更好地展開研究工作;
②問(wèn)卷調(diào)查:根據(jù)查找到的資料,結(jié)合我們自身消費(fèi)的實(shí)際情況,經(jīng)導(dǎo)師指導(dǎo)和小組討論,挑選20道有代表性的問(wèn)題制作成調(diào)查問(wèn)卷,并對(duì)順德各鎮(zhèn)部分高中生實(shí)行調(diào)查,統(tǒng)計(jì)百分比。
③ 個(gè)人訪談:選擇學(xué)校有代表性的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)人訪談,了解他們的消費(fèi)狀況和消費(fèi)觀點(diǎn);
④討論,分析調(diào)查結(jié)果,得出相關(guān)結(jié)論;
⑤ 與導(dǎo)師討論發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并提出解決方案。
六、研究結(jié)果:
⑴問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析:
a、我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn),絕大部分同學(xué)的消費(fèi)比較理智,有76、6%的同學(xué)認(rèn)為錢該花就花,16%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)盡量節(jié)儉,只有約7、4%的同學(xué)選擇了有錢即使花。在個(gè)人消費(fèi)方面,80%的學(xué)生以經(jīng)濟(jì)效益為主要標(biāo)準(zhǔn)。這些數(shù)據(jù)反映出受訪學(xué)生大多有良好的消費(fèi)習(xí)慣,節(jié)儉在順德高中生心目中仍有一定的地位。
b、對(duì)于影響消費(fèi)的因素,有66%的同學(xué)會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際需要,值得一提的是,有30%的非獨(dú)生子女表示受家庭經(jīng)濟(jì)狀況的影響,而這個(gè)比例在獨(dú)生子女中僅為14、2%,這說(shuō)明在以自己實(shí)際情況為主導(dǎo)的消費(fèi)前提下,非獨(dú)生子女表現(xiàn)出比獨(dú)生子女更強(qiáng)的家庭觀:
c、零花錢的**及數(shù)量。受訪學(xué)生中,接近98%的同學(xué)的零花錢來(lái)自于父母。而平均每周的零花錢普遍在100元以下,這個(gè)零花錢數(shù)目比較合理;
d、理財(cái)水平較強(qiáng)。有50%的人能節(jié)制地使用零花錢,有47、8%的同學(xué)對(duì)使用零花錢有一定的計(jì)劃,其中有20、21%的同學(xué)能堅(jiān)持計(jì)劃。關(guān)于有否紀(jì)錄花錢情況,有57、45%的同學(xué)從來(lái)不記,只有6、38%的同學(xué)一直在記。
至于零花錢夠不夠用的問(wèn)題,有48、94%的同學(xué)表示僅僅夠,有40、43%的同學(xué)每個(gè)月都有錢剩余,其中獨(dú)生男同學(xué)每月有錢剩余的比例更達(dá)到了63、64%。以上數(shù)據(jù)表明,同學(xué)們普遍能較好地使用自己的零花錢,也能對(duì)零花錢的使用實(shí)行一定水準(zhǔn)的計(jì)劃與節(jié)制,說(shuō)明受訪學(xué)生的理財(cái)水平較高。
e、零花錢的最終用途。41、49%的同學(xué)的錢主要花在食品上,15、96%花在衣著服飾上,21、13%用在學(xué)習(xí)方面,15、96%則花在娛樂(lè)方面。這反映了食品開銷仍在高中生消費(fèi)中占主要位置,而學(xué)習(xí)開銷在當(dāng)中也占有比較大的比重,說(shuō)明高中生還是比較注重知識(shí)方面的消費(fèi)。
f、對(duì)個(gè)別消費(fèi)行為的分析:78、43%的女同學(xué)認(rèn)為不能夠去網(wǎng)吧、歌舞廳,而有67、44%的男同學(xué)則認(rèn)為能夠。這反映出男女學(xué)生的消費(fèi)觀存在一定的差異,這可能與男大學(xué)生的心理差異有關(guān);在》環(huán)境保護(hù)問(wèn)題方面,有73、40%的同學(xué)會(huì)在消費(fèi)時(shí)考慮到,這表明絕大部分同學(xué)能自覺在消費(fèi)中履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù),說(shuō)明順德高中生普遍的素質(zhì)較高,有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。
g、對(duì)于花錢最有意義的一欄,多數(shù)同學(xué)填寫:“資助貧困生最有意義”,說(shuō)明眾多的順德人和愛國(guó)華僑樂(lè)善于好施的高尚的品行以及這種優(yōu)良的文化氛圍對(duì)當(dāng)今的中學(xué)生,有潛移默化的影響。
(2) 從消費(fèi)形勢(shì)看消費(fèi)觀念,研究相關(guān)問(wèn)題的對(duì)策
①?gòu)母咧猩陨矸矫婵矗焊咧猩话隳挲g在16——19之間,自我意識(shí)較強(qiáng),多數(shù)的高中生在消費(fèi)時(shí)主要以自己為核心,認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,具備了獨(dú)立消費(fèi)的水平。這容易導(dǎo)致盲目消費(fèi)等不良消費(fèi)現(xiàn)象。
有鑒于此,高中生應(yīng)樹立準(zhǔn)確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,多聽家長(zhǎng)、老師的教導(dǎo),發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神,努力矯正不良消費(fèi)習(xí)慣,提升消費(fèi)的科學(xué)性。
② 從家庭教育的角度看,家長(zhǎng)是學(xué)生啟蒙的第一位教師。家長(zhǎng)的消費(fèi)觀念或多或少會(huì)影響到學(xué)生,因此家長(zhǎng)必須以身作則,引導(dǎo)中學(xué)生正確消費(fèi)。
對(duì)個(gè)人名下有上萬(wàn)資金的家長(zhǎng),要加強(qiáng)監(jiān)管;減少子女名下的資產(chǎn),以免子女產(chǎn)生物質(zhì)生活的攀比、愛慕虛榮以及生活上的奢侈浪費(fèi)等不良的思想和行為。
③從學(xué)校教育方面看。接受學(xué)校教育是高中生最基本的任務(wù)之一。學(xué)校應(yīng)利用自己的這個(gè)優(yōu)勢(shì),多對(duì)學(xué)生實(shí)行相關(guān)的個(gè)人理財(cái)常識(shí)教育、綠色消費(fèi)教育等,使學(xué)生的消費(fèi)觀點(diǎn)得到真正提升,從小培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣和理財(cái)水平。
④從社會(huì)方面看。順德經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下,常有不法商人為牟取暴利而針對(duì)中學(xué)生販賣或傳播黃睹毒,搞坑蒙拐騙。在這樣的社會(huì)環(huán)境下,高中生很容易被誤導(dǎo)、錯(cuò)誤消費(fèi)。
所以,相關(guān)部門除了應(yīng)增強(qiáng)相關(guān)方面的宣傳與教育外,還應(yīng)增強(qiáng)整頓市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序,為高中生消費(fèi)提供一個(gè)健康有利的環(huán)境。
總之,順德中學(xué)生準(zhǔn)確消費(fèi)觀念的形成需要個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇12
我所參與的高中實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我學(xué)到了許多實(shí)用的技能和重要的職場(chǎng)素養(yǎng),收獲頗多。下面我將對(duì)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)作以詳細(xì)總結(jié)。
我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中學(xué)到了許多與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)。作為一名理科生,在實(shí)習(xí)中,我進(jìn)入了一家科技公司,并參與到了開發(fā)一個(gè)專業(yè)軟件的過(guò)程中。在這個(gè)過(guò)程中,我掌握了軟件的需求分析、編程技巧以及項(xiàng)目開發(fā)的流程。通過(guò)實(shí)際操作,我對(duì)軟件開發(fā)有了更深的了解,同時(shí)提高了自己的實(shí)際操作能力。這些知識(shí)和技能對(duì)我的專業(yè)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
我還學(xué)會(huì)了與他人合作和溝通的重要性。在實(shí)習(xí)中,我參與的項(xiàng)目需要與團(tuán)隊(duì)成員一起共同完成。在團(tuán)隊(duì)合作中,我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)和意見,并將自己的想法和看法與他人進(jìn)行交流。通過(guò)溝通和合作,我們共同攻克了許多技術(shù)難關(guān),成功地完成了項(xiàng)目。這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到,團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)一個(gè)任務(wù)成功的關(guān)鍵所在。
我也在實(shí)習(xí)過(guò)程中提升了自己的時(shí)間管理能力。作為一個(gè)高中生,在學(xué)業(yè)和實(shí)習(xí)之間時(shí)常面臨時(shí)間壓力。通過(guò)實(shí)習(xí),我學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間,高效地完成任務(wù)。我學(xué)會(huì)了制定清晰的工作計(jì)劃,并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。這讓我意識(shí)到,良好的時(shí)間管理能力對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展是至關(guān)重要的。
實(shí)習(xí)的過(guò)程也讓我意識(shí)到了職場(chǎng)素養(yǎng)的重要性。在實(shí)習(xí)中,我學(xué)會(huì)了如何與不同背景的人合作,如何處理職場(chǎng)紛爭(zhēng)以及如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。這些職場(chǎng)素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)于我未來(lái)職業(yè)道路的選擇和發(fā)展起到了重要的指導(dǎo)作用。實(shí)習(xí)期間,我還參與了一些專業(yè)培訓(xùn)和交流活動(dòng),向公司的專業(yè)人士請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)并收集行業(yè)動(dòng)態(tài)。這些經(jīng)歷讓我清楚地認(rèn)識(shí)到,持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升是職業(yè)發(fā)展的必備條件。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)活動(dòng),我進(jìn)一步明確了自己未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)。通過(guò)與職場(chǎng)人士和專業(yè)技術(shù)人員交流,我對(duì)我的專業(yè)選擇和發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到,我對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)具有濃厚的興趣,并希望在未來(lái)能從事與軟件開發(fā)相關(guān)的工作。這次實(shí)習(xí)使我深入了解了這個(gè)行業(yè),并為我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向提供了重要的參考。
這次高中實(shí)習(xí)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我從中學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能,提高了自己的實(shí)際操作能力。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作,我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通交流的重要性。同時(shí),我也提升了自己的時(shí)間管理能力,培養(yǎng)了職場(chǎng)素養(yǎng)。最重要的是,這次實(shí)習(xí)活動(dòng)讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)有了更明確的認(rèn)識(shí)。我相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用,并且會(huì)在我的人生道路上留下濃墨重彩的一筆。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇13
高中助教是一項(xiàng)非常重要而有意義的實(shí)踐活動(dòng)。作為助教,我有幸參與了高中部的實(shí)踐活動(dòng),并在此次活動(dòng)中獲得了很大的成長(zhǎng)和收獲。以下是我對(duì)這次高中助教實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)。
在這次實(shí)踐活動(dòng)中,我主要擔(dān)任高中部的助教,負(fù)責(zé)輔助老師進(jìn)行教學(xué)工作,組織課堂活動(dòng),輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),以及參與一些課外輔導(dǎo)活動(dòng)。作為助教,我深刻體會(huì)到了這個(gè)角色的重要性。通過(guò)協(xié)助老師處理學(xué)生的問(wèn)題,我能夠更好地了解他們的需求和困難,并且有機(jī)會(huì)去指導(dǎo)學(xué)生們克服困難,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
在課堂輔導(dǎo)方面,我參與了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)工作。我每天都會(huì)提前準(zhǔn)備好教材和課件,確保課堂上的教學(xué)順利進(jìn)行。在課堂上,我通過(guò)舉例和講解的方式,幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生們互相討論和交流,以促進(jìn)他們的思考和學(xué)習(xí)能力的提升。
除了課堂輔導(dǎo),我還參與了一些課外輔導(dǎo)活動(dòng),例如學(xué)科競(jìng)賽和學(xué)習(xí)小組。這些活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,還能夠幫助他們更好地理解課堂上的知識(shí)。我會(huì)與學(xué)生們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并定期組織一些小組討論和學(xué)習(xí)分享,幫助他們相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
在這次實(shí)踐活動(dòng)中,我不僅僅是一個(gè)輔導(dǎo)員,更是學(xué)生們的朋友和傾聽者。我會(huì)定期與學(xué)生們進(jìn)行交流,了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況,并給予他們必要的支持和鼓勵(lì)。每次與學(xué)生們的交流,我都能夠感受到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,這也是我最大的動(dòng)力和滿足感。
通過(guò)這次高中助教實(shí)踐活動(dòng),我不僅提高了自己的教學(xué)能力和組織能力,還培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生們建立良好的師生關(guān)系,了解他們的需求和困難,并給予他們幫助和支持。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了如何與老師和同事之間進(jìn)行有效的溝通和合作。這對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和將來(lái)從事教育工作都有著非常重要的意義。
總的來(lái)說(shuō),這次高中助教實(shí)踐活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)和輔導(dǎo)工作,我更加明確了自己的職業(yè)方向和目標(biāo),并且在這個(gè)過(guò)程中不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。我相信,這次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于我未來(lái)從事教育工作的鋪墊和準(zhǔn)備都是非常有幫助的。我會(huì)繼續(xù)努力,不斷提高自己,為學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)和人生發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇14
高中助教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
在我的高中生涯中,作為一名助教,我有幸參與了許多實(shí)踐活動(dòng),這些活動(dòng)讓我收獲滿滿,不僅提升了我的教學(xué)能力,還讓我更加深刻地理解了教育的意義。以下是我對(duì)這些實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行的總結(jié)。
我參與了學(xué)校組織的“師生情”助教團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,我與老師們緊密合作,協(xié)助他們解決教學(xué)中的難題,幫助學(xué)生們提升學(xué)習(xí)效果。通過(guò)與老師的互動(dòng),我不僅學(xué)到了很多教學(xué)技巧,還了解到了不同學(xué)生的需求與學(xué)習(xí)方式。在我擔(dān)任助教的過(guò)程中,我注意到有些學(xué)生對(duì)某些概念理解不透徹,于是我用更加生動(dòng)的例子和更直觀的方式來(lái)解釋,讓他們茅塞頓開;有些學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,我便給予鼓勵(lì)和引導(dǎo),幫助他們找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)了自己在教育方面的擅長(zhǎng)之處,也提高了自己的師生溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。
我參與了學(xué)校舉辦的“創(chuàng)意教育周”活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,我扮演了導(dǎo)師的角色,幫助學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)并完成他們的創(chuàng)意項(xiàng)目。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的想象力是無(wú)限的,他們對(duì)于創(chuàng)意的天賦是與生俱來(lái)的。我與他們一起探討項(xiàng)目的構(gòu)思和設(shè)計(jì),引導(dǎo)他們找到解決問(wèn)題的創(chuàng)新方法,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)造力。在這個(gè)過(guò)程中,我深深體會(huì)到了教育的樂(lè)趣和意義,不僅幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)了他們的創(chuàng)意夢(mèng)想,還讓我了解到,教育不僅是傳授知識(shí),更是啟發(fā)學(xué)生們的潛能,讓他們成為更好的自己。
我參與了學(xué)校舉辦的“志愿服務(wù)周”活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,我與學(xué)生們一起參與到社區(qū)志愿服務(wù)中,為需要幫助的人提供援助。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我了解到了社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性,感受到了幫助他人的快樂(lè)和滿足感。我與學(xué)生們一起清理垃圾、幫助孤寡老人、陪伴留守兒童,讓我意識(shí)到,作為一名教育工作者,我們不僅要傳授知識(shí),更要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛心。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我更加堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的決心,認(rèn)識(shí)到了教育的力量和影響力。
通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng),我不僅提高了自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),還讓我更加深刻地理解了教育的意義和價(jià)值。我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷提升自己,成為更加優(yōu)秀的教育工作者,為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。教育是一種使命,我愿意用自己的行動(dòng),讓每一個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育,成為未來(lái)社會(huì)的棟梁之才。愿我們共同努力,讓教育改變世界,讓每一個(gè)孩子都有美好的未來(lái)!
高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇15
短短的的工作時(shí)間里,我發(fā)明了我自身存在的不少題目,很簡(jiǎn)單的我作為一個(gè)美術(shù)系的大學(xué)生,自己的字寫的也實(shí)在太對(duì)不起觀眾了,平時(shí)沒留意,在給顧客開發(fā)票的時(shí)候我充分意識(shí)到了這點(diǎn),當(dāng)我把開好的發(fā)票遞到人家手上時(shí),對(duì)方看到字的那種表情讓我真的感覺很羞愧。那時(shí)就心里暗暗下定決心以后一定要把字先練習(xí)好。免得以后找工作上在這個(gè)上面摔跤。
社會(huì)是復(fù)雜的,社會(huì)中的人也是千奇百怪的,有些人就是真的很不好相處,也就是我們俗話說(shuō)的“賴皮”。面對(duì)這樣的顧客我剛開始不知道怎么應(yīng)付,于守系弄的很僵,場(chǎng)面很尷尬。直到“老板”的及時(shí)呈現(xiàn)才解了圍,當(dāng)然我少不了挨一頓批評(píng),同時(shí)也告訴我一些與人溝通的技巧,以及隨時(shí)應(yīng)對(duì)題目的方法。
顧客就是上帝,我們對(duì)顧客的態(tài)度直接影響顧客對(duì)我們產(chǎn)品的信任度,就和在公司里面的道理是一樣的,員工的工作態(tài)度會(huì)直接影響公司的形象。所以有時(shí)學(xué)會(huì)忍耐也是必不可少的。在這里我學(xué)會(huì)了隨即應(yīng)變的能力,以后我們的社會(huì)也將是一個(gè)深不可測(cè)的戰(zhàn)場(chǎng),沒有一個(gè)好的心里素養(yǎng),被人擠兌就彷徨不知所挫的人,將會(huì)被這個(gè)社會(huì)所打擊。
耐力的考驗(yàn):
這個(gè)過(guò)程遠(yuǎn)沒我想象的那么簡(jiǎn)單輕松,比單純的在店子里待著要麻煩很多,付出的精力也要多很多,原本我以為半天就能對(duì)完的帳,三天了才弄完。而且天天都是那個(gè)點(diǎn)往返跑,那時(shí)的感覺就像老年人常得的一種病可以形容腰酸背痛的,等忙完了歇息了好久才恢復(fù)。
這個(gè)暑假,見識(shí)了很多事,熟悉了很多人,收獲了很多,很多。不只是有勞有得的工資,還收獲了比這更重要更加無(wú)價(jià)的財(cái)富。期間所賺取的經(jīng)驗(yàn)將永恒成為人生最寶貴的財(cái)富之一。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì),我感覺學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐總結(jié)是密不可分的。